親密關(guān)系讀后感

親密關(guān)系讀后感九篇。

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親密關(guān)系讀后感 篇1

“我們通常會(huì)把自己從小到大得不到的，未滿足的需求，全部投射在那個(gè)愛我們、讓我們覺得特殊的人身上，覺得有了他(她)，這些需求都會(huì)得到滿足了?！?/p>

“責(zé)怪他人、批評(píng)他人行為、指責(zé)他人不愿改變，其實(shí)是一種輕而易舉的手段，能夠簡單地利用道德批判，將自己提升到一個(gè)高于他人的位置，也使我們擺脫了自身的不安?！?/p>

克里斯多福將親密關(guān)系(主要是愛情)分為四個(gè)階段：月暈，幻滅，內(nèi)省和啟示。在這方面，他的觀點(diǎn)和《少有人走的路》中愛這一章有些相似，愛情在起初是熱情狂喜與極樂，一切那么美好不存在任何缺點(diǎn)，這個(gè)階段的愛愿意為對(duì)方做任何事。進(jìn)入到第二階段后，矛盾爭吵開始產(chǎn)生，你甚至?xí)X得在對(duì)方身上找不到任何吸引你的地方。一直到第三階段，親密關(guān)系能夠讓你找到機(jī)會(huì)直視自己的內(nèi)心，由此可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)爭吵的源點(diǎn)是人在逃避內(nèi)心的痛苦，而那個(gè)痛苦多半是你幼時(shí)或者曾經(jīng)的求而不得。如果你有勇氣正視過去的痛苦，那么就有機(jī)會(huì)進(jìn)入最后一個(gè)階段，看到自己的本質(zhì)得到啟示?！皩ふ矣H密關(guān)系，尋找真摯的伴侶，其實(shí)是在尋找自我?！?/p>

如果要衡量從這本書里學(xué)會(huì)了什么，還很難，時(shí)至今日無論是親密關(guān)系還是人際交往，從書里到實(shí)際運(yùn)用還是一個(gè)磕磕絆絆的過程，時(shí)常感覺挫敗在于讀過的書聽過的道理看過的經(jīng)驗(yàn)不少，卻還是碰到那么多焦頭爛額挫敗憤怒的事，直到看到這句話“怕什么真理無窮，進(jìn)一寸有一寸的歡喜?！?/p>

親密關(guān)系讀后感 篇2

有很多人特別注重個(gè)人的需求，而且會(huì)將這種需求折射到伴侶的身上，這些需求大多來源于從小到大的人生經(jīng)歷和情感經(jīng)歷中未被滿足的需求，于是我開始對(duì)伴侶有所要求，如果一旦我的伴侶沒有達(dá)到這種要求，氣餒、沮喪感的情緒就會(huì)與日俱增。

比如要求伴侶多去培養(yǎng)商業(yè)模式、投資理財(cái)觀念等，是為了滿足我想提升財(cái)商的需求，我想讓伴侶幫助我去滿足這些需求，當(dāng)他真的滿足了這些需求時(shí)，好似我也提升了財(cái)商一樣；比如要求伴侶有自信做好很多事，是為了滿足我想讓自己足夠自信的需求，我想讓伴侶表現(xiàn)出來，甚至實(shí)際上真的足夠自信，來填補(bǔ)自己內(nèi)心的不自信感帶來的缺乏安全感。

如果你把伴侶當(dāng)作提供你個(gè)人滿足的工具，那么就很可能會(huì)下一個(gè)結(jié)論，認(rèn)為你要不就是選錯(cuò)了人，要不就是愛的火花已經(jīng)熄滅了——總而言之，是該離開的時(shí)候了。

但是離開可能并沒有根本上解決問題——個(gè)人需求沒有滿足，一開始我們也許會(huì)覺得選錯(cuò)了伴侶而再度開始尋覓（很多人是這樣，在不斷尋覓伴侶的路上）。但是，只要有期望，就有失望。最后，就連無可救藥的浪漫主義者，也會(huì)明白我們快樂的源泉并不在別人身上。我個(gè)人相信，幻滅是靈魂給我的禮物，讓我能從“向外尋求快樂”的錯(cuò)誤思想中跳脫出來。

除了注重個(gè)人需求，我們還有另外一條路可以選，就是了解真正的自己。如何才能了解真正的自己呢？那就是放棄期望，用溝通來達(dá)成讓雙方都滿意的結(jié)果，以及永遠(yuǎn)把自己與伴侶的快樂一并當(dāng)作優(yōu)先的選擇。

親密關(guān)系讀后感 篇3

想要擁有美好的“親密關(guān)系”是所有人的愿望，但是從小到大沒有人教過我們，什么才是好的親密關(guān)系，怎樣才能創(chuàng)造好的親密關(guān)系，所以等我們長大了，雖然很努力很拼命地工作和生活，按部就班地沿著父母規(guī)劃好的人生道路一步步往下走，但是我們卻越來越不開心，越來越體驗(yàn)不到生而為人的幸福和喜悅。這個(gè)時(shí)候，大部分的人選擇逃避面對(duì)這種痛苦，他們先自我洗腦，不停地告訴自己“就這樣吧，所有人都是這樣生活的，我認(rèn)命”，慢慢地似乎就沒有那么痛苦了，然后他們就把生命的喜悅寄托在了自己愿意并且自以為能夠把控的事情或者人身上，這樣他們就找到了繼續(xù)快樂活下去的動(dòng)力。小部分的人寄托的事情或者人足夠穩(wěn)定，讓他得以一直假裝幸福地生活，但大部分事情和人其實(shí)是一直在不斷地變化，所以大部分人的寄托終將落空，生而為人所要面對(duì)的痛苦最終還會(huì)跑到你面前，讓你避無可避。這本書帶我們看到了親密關(guān)系的各個(gè)階段，像一本教科書一樣告訴你，什么是美好的親密關(guān)系，想要擁有美好的親密關(guān)系你該怎么做，這是一本值得重復(fù)翻閱很多遍的好書。

親密關(guān)系讀后感 篇4

越長大你就會(huì)越覺得世界很大，自己很渺小，如塵埃，如蜉蝣。以前我們總是去學(xué)著看萬千世界，而現(xiàn)在你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你是誰，你想成為什么樣的人，你想過什么樣的一生才更重要。

看完奇葩說，高曉松這一段對(duì)感情的理解真的很戳淚點(diǎn)。什么是好的感情，我總跟我朋友講，我說愛情這個(gè)東西是可遇不可求的，而婚姻這個(gè)東西也許是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?。因?yàn)槿诉@一輩子真的太孤單，我的靈魂也沒有強(qiáng)大到可以一個(gè)人需要獨(dú)擋這一面。所以我需要有一個(gè)人，陪我一起面對(duì)。所以我把婚姻稱之為“陪伴”。而愛情，我想是在和一個(gè)人格在一起。那是人生的一部分，而不是整個(gè)人生。人間不值得的，片刻皆須臾。這一生，我只想知道，我是誰。我想過什么樣的人生，這比什么都重要。

親密關(guān)系的建立，在于直面內(nèi)心深處真實(shí)的想法，在于正視自己是否獨(dú)立的人格，在于是否以愛的名義思考問題。建立親密關(guān)系之前，你要變成更好的自己，純良的自己。

你之所以是你，是因?yàn)楠?dú)立的你，自由的你，獨(dú)一無二的你。

親密關(guān)系讀后感 篇5

你的伴侶是你的良師，而那呼喚你的聲音，就是在要求你去學(xué)習(xí)無條件的愛，然后去愛全人類。

親密關(guān)系讀后感7

我們渴望建立真摯的親密關(guān)系，卻又害怕再度受傷。如何在“親密關(guān)系”中獲得自己向往的幸福?值得我們思考和學(xué)習(xí)。

我們當(dāng)然可以把在“親密關(guān)系”中遇到的挫折、苦難、傷痛歸結(jié)于外因或他人，可是這樣往往是于事無補(bǔ)的，我們還是得不到我們向往的幸福，傷痛依舊無法痊愈。

就讓這本書帶我們一起來了解“親密關(guān)系”的本質(zhì)。

根據(jù)動(dòng)機(jī)理論，人們的行為都是在其動(dòng)機(jī)支配之下而做出的，換句話說，我們的行為都是為了滿足我們的某種需求。我們追求或吸引別人來做我們的伴侶，是因?yàn)槲覀冃枰说呐惆椤⒄疹?、了解、支持或其他?/p>

所以在親密關(guān)系中，一切的行為都是有動(dòng)機(jī)的，了解這些行為的動(dòng)機(jī)能夠更好的看清我們自己的“需求”，看清自己。(批判性思維)

當(dāng)我們遇到這樣一個(gè)人，仿佛找到了那根丟失的肋骨，瞬間圓滿了。為了吸引這樣的人，我們必須假裝自己有那些需要那個(gè)人來彌補(bǔ)的特質(zhì)。比如說你想找一個(gè)自信的人作為伴侶，那么你就會(huì)認(rèn)為一個(gè)自信的人是不會(huì)喜歡一個(gè)特別自卑的人，所以你在這個(gè)自信的人面前，就會(huì)盡量地去表現(xiàn)出自己自信的一面。

我們需求別人來愛我們，那就是否認(rèn)我們自己心中有足夠的愛。有需求就會(huì)提出要求，想把他們變成我們喜歡的樣子。然而不管我們多努力地運(yùn)用暗示或明說的道理，試著讓伴侶“變得更好”，都是徒勞無功的，因?yàn)槲覀冃袨楸澈蟮男枨?，并不?huì)讓我們感覺到自己內(nèi)心的愛。

如果你能不把自己的需求強(qiáng)加在伴侶身上，你就能在自己內(nèi)心深處找到你真正需要的事物。擺脫了需求的束縛，你就能感受到純粹的愛。另外，學(xué)著接納你的伴侶，也能讓你學(xué)習(xí)到接納本來的自我，而不再認(rèn)為你需要什么來讓自己變得完整。

如果我們執(zhí)著于期望和要求，那么，我們尋覓真愛的任務(wù)注定會(huì)失敗。你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的需求永遠(yuǎn)不會(huì)得到滿足，因而感到失望，甚至憤恨。

我們都應(yīng)該思考，為什么會(huì)感到失望和憤恨，是什么沒有被滿足，而這些都是一定要被滿足的嗎?有沒有別的辦法。

每段親密關(guān)系都會(huì)遇到困難，而每個(gè)問題的背后，都伴隨著某種情緒的傷痛。就是這種傷痛，導(dǎo)致爭吵、批評(píng)或相互指責(zé)。

如果我們遇到困難卻縱容自己任意發(fā)怒，這將會(huì)導(dǎo)致兩人的感情漸行漸遠(yuǎn)。

從表面上看，爭執(zhí)的雙方似乎往往站在相對(duì)的立場，但事實(shí)上，所有的爭執(zhí)都起源雙方共同的痛。只要能察覺彼此的問題，他們就能化爭吵為理解。(覺察他人)

絕大多數(shù)的親密關(guān)系都會(huì)讓人有些失敗的感覺。如果你把伴侶當(dāng)作滿足你個(gè)人需求的工具，那你很快就會(huì)覺得要不是自己選錯(cuò)了人，要不就是愛的火花已經(jīng)熄滅。

但如果你把親密關(guān)系當(dāng)作學(xué)習(xí)無條件的愛的途徑，那么你的決心能讓你渡過難關(guān)，體驗(yàn)更美好的快樂和親密。而這個(gè)階段中，潛意識(shí)中的陷阱無數(shù)，而你的努力好像都是白費(fèi)。而要突破這些看似固若金湯的障礙，我們必須學(xué)會(huì)“穿墻而過”的藝術(shù)。(內(nèi)醒，覺察自己)

內(nèi)省通常被看作親密關(guān)系中最丑陋的階段，因?yàn)槟阌X得伴侶不再像從前那么迷人了。你已經(jīng)習(xí)慣了用一套固定的方法來對(duì)待彼此及處理不斷浮現(xiàn)的老問題。

在這個(gè)階段，親密關(guān)系中的所有事情都不能讓你滿足，你可能會(huì)感到難以捉摸的倦怠感，無聊，過度的幻象，上癮的行為變本加厲等，而且還覺得自己不管做什么都不能改變現(xiàn)狀。這些無形的墻，讓你痛苦萬分。

如果你現(xiàn)在或?qū)砩硖幋朔N情形，你必須非常謹(jǐn)慎地選擇回應(yīng)的方式。逃避解決不了問題，但我們可以選擇“穿越”障礙那么如何“穿墻而出”?

在親密關(guān)系中，有很多的“墻壁”包圍著我們，要如何才能“穿墻”呢?如何走出受害者的監(jiān)牢呢?雖說親密關(guān)系是沒有公式的，但還是有一些原則是共通的：

1、要解決問題，必須先跳脫問題的框架。你必須得突破自己的認(rèn)知，先得知道自己的問題在哪兒。

2、所有的問題，其實(shí)都是經(jīng)過偽裝的禮物和寶貴經(jīng)驗(yàn)。就是當(dāng)你解決了一個(gè)問題，并不僅僅解決的是洗碗或電費(fèi)的問題，而是你內(nèi)心需求沒有得到滿足的問題。

3、你所看到的每件事，都是你內(nèi)心世界的投射。

4、每個(gè)人都有能力為自己生活中的事百分之百負(fù)責(zé)。婚姻生活是你一個(gè)人的事情，是你一個(gè)人面對(duì)自己的內(nèi)心，調(diào)整自己的狀態(tài)，然后了解自己內(nèi)心的這個(gè)缺口就能解決的事情，不要去怪罪別人。

5、自由并非來自答案，而是來自問題。就是能夠問出一個(gè)好的問題，能夠發(fā)現(xiàn)親密關(guān)系當(dāng)中到底有什么問題。找到這個(gè)問題，我們就更加接近自由。

6、沒有什么問題是大到愛無法解決的。就是一切的東西，只要你用愛來對(duì)待，用愛的方法來解決它，就一定能夠解決這個(gè)問題。

親密關(guān)系讀后感8

作為理工科出身的我，很難在親密關(guān)系中無師自通，這部書給了我一個(gè)啟示，就是試圖在人際交往尤其是伴侶關(guān)系中尋求一套方法或者秘訣的想法是行不通的，這本來就不是依靠理性和邏輯來詮釋的科學(xué)原理，可如同宇宙中最復(fù)雜神秘的奧秘一樣，無條件的愛和靈魂關(guān)系，吸引我們發(fā)揮人性最真實(shí)和自然的一面—陪伴，可它卻同樣如星云一樣，充滿綺麗的美妙體驗(yàn)卻極為難得。

我想如果在一段關(guān)系中，彼此感覺到止步不前，或面臨絕望，都可以來看一看本書?；孟氲钠茰?，在書中被形容為月暈，是關(guān)系開始前最讓人暈眩的階段，也為以后的相處埋下了隱患，這一段通常我們會(huì)充滿失望，偏差行為由此而生，想要改變對(duì)方的想法占據(jù)了思維，想要擺脫痛苦唯一的方式就是放棄期待與控制，當(dāng)愛替我們做出了選擇的時(shí)候，再看我們所愛的人就如我們的一面鏡子，接受了自己也就能夠坦然面對(duì)伴侶?？杉词苟冗^了這個(gè)階段，下面還有更危險(xiǎn)的一段旅途，在這個(gè)階段大部分走散的情侶選擇分道揚(yáng)鑣，所有我們童年時(shí)期留下的痛苦印記都會(huì)在此階段被反復(fù)播放，受害者監(jiān)牢通常讓伴侶間互相仇視，傷害彼此，一個(gè)幾乎貫穿始終的想法就是自己懷疑當(dāng)初的選擇，認(rèn)為這時(shí)是放棄的時(shí)候了。

如果我們不停得陷入受害者、施暴者、拯救者三角形的監(jiān)牢，需求被忽視而得不到滿足，親密關(guān)系會(huì)給我們的痛楚遠(yuǎn)超曾經(jīng)甜蜜的感受。選擇聽從靈魂，追尋能夠雙贏的辦法是唯一解決的途徑，因?yàn)橐坏┪覀冞x擇了與伴侶對(duì)立的立場，我們就永遠(yuǎn)沒辦法體會(huì)自己和對(duì)方真實(shí)的需求和感受。

而對(duì)于書中結(jié)尾里，達(dá)到啟示階段的伴侶，究竟是什么樣的體驗(yàn)，未曾經(jīng)歷我真的想像不到，在這里作者提到的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，是作者提出要讓個(gè)人的需求與真正重要的事情協(xié)調(diào)吻合，真正的愛不是犧牲、妥協(xié)，而是發(fā)自內(nèi)心的給予和信任，究竟我們會(huì)到達(dá)這個(gè)境界，還是我們會(huì)原路折返這都是隨時(shí)會(huì)發(fā)生的。

雖然書中很多描述戳中了感情經(jīng)歷中不少死穴，給出的方向也叫人深省和啟示，可我還是認(rèn)為作者在書寫上太主觀和隨性了，導(dǎo)致很多時(shí)候讀起來接受無能，思維跳躍。而且不單是心理層面的理解程度，一些對(duì)于何為靈魂，什么是對(duì)真理的追隨有著雞湯和玄學(xué)的影子，所以四星平分。

但對(duì)于情侶翻看還是很有借鑒意義

親密關(guān)系讀后感9

讀《親密關(guān)系》這本書是源于自己一直在苦惱怎么與人相處，不僅僅是怎么跟陌生人相處，還有怎么跟認(rèn)識(shí)的并有一定了解的人相處，如孩子與父母，同學(xué)，朋友、同事等。

本書主要分析的是夫妻之間的親密關(guān)系，其實(shí)還適用于任何的關(guān)系中，都可以從中找到相似的問題，情形。對(duì)本書中以下幾個(gè)章節(jié)感觸頗深。

1、我們兒時(shí)絕大多數(shù)的行為，都以歸屬感和被重視的需求為出發(fā)點(diǎn)。

行為不端的孩子并不是壞孩子，而只不過是沮喪的孩子。當(dāng)確認(rèn)自己的需求沒有得到滿足時(shí)，就會(huì)感到沮喪，然后導(dǎo)致他們做出某種偏差行為：引起注意，權(quán)利斗爭，報(bào)復(fù)心理，自我放逐。這點(diǎn)可以聯(lián)系到叛逆的孩子身上，也指表面乖張，內(nèi)心叛逆的孩子，我屬于后者。當(dāng)我特別想要一樣?xùn)|西時(shí)，而且這個(gè)東西絕對(duì)是父母能力范圍內(nèi)的，我沒有得到時(shí)我就會(huì)覺得我在父母心目中的地位沒那么重要或者說是父母不夠愛我。

2、期望=憤恨的前身。

我們對(duì)朋友不滿或者憤恨的根源就是對(duì)他們抱有的期望沒有達(dá)到自己的理想值。人們戀愛，交朋友的真正原因，往往不是他們自己所想的那回事。開始和維持一段親密關(guān)系背后的真正動(dòng)機(jī)，其實(shí)在于需求。

3、我們寧愿爭吵也不愿面對(duì)傷口，是因?yàn)樯鷼獗瘸惺苄乃橐唵蔚枚唷?/p>

這應(yīng)該就是出自人本能的自我保護(hù)吧。不愿正視自己的內(nèi)心，傷疤，寧愿埋著一顆定時(shí)炸彈也不愿從根源上解決問題。一直覺得親密關(guān)系中可以不需要維護(hù)，不需要技巧，但是親密關(guān)系中偶爾出現(xiàn)的矛盾表明關(guān)系親密并不意味著絕對(duì)的和諧，親密的關(guān)系也并不是永恒的，當(dāng)然也是需要維護(hù)的。

不要企圖讓別人帶給自己快樂，無論是父母還是朋友，并沒有帶給你快樂的義務(wù)。

親密關(guān)系讀后感10

“我們通常會(huì)把自己從小到大得不到的，未滿足的需求，全部投射在那個(gè)愛我們、讓我們覺得特殊的人身上，覺得有了他（她），這些需求都會(huì)得到滿足了。”

“責(zé)怪他人、批評(píng)他人行為、指責(zé)他人不愿改變，其實(shí)是一種輕而易舉的手段，能夠簡單地利用道德批判，將自己提升到一個(gè)高于他人的位置，也使我們擺脫了自身的不安?！?/p>

克里斯多福將親密關(guān)系（主要是愛情）分為四個(gè)階段：月暈，幻滅，內(nèi)省和啟示。在這方面，他的觀點(diǎn)和《少有人走的路》中愛這一章有些相似，愛情在起初是熱情狂喜與極樂，一切那么美好不存在任何缺點(diǎn)，這個(gè)階段的愛愿意為對(duì)方做任何事。進(jìn)入到第二階段后，矛盾爭吵開始產(chǎn)生，你甚至?xí)X得在對(duì)方身上找不到任何吸引你的地方。一直到第三階段，親密關(guān)系能夠讓你找到機(jī)會(huì)直視自己的內(nèi)心，由此可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)爭吵的源點(diǎn)是人在逃避內(nèi)心的痛苦，而那個(gè)痛苦多半是你幼時(shí)或者曾經(jīng)的求而不得。如果你有勇氣正視過去的痛苦，那么就有機(jī)會(huì)進(jìn)入最后一個(gè)階段，看到自己的本質(zhì)得到啟示?！皩ふ矣H密關(guān)系，尋找真摯的伴侶，其實(shí)是在尋找自我?！?/p>

如果要衡量從這本書里學(xué)會(huì)了什么，還很難，時(shí)至今日無論是親密關(guān)系還是人際交往，從書里到實(shí)際運(yùn)用還是一個(gè)磕磕絆絆的過程，時(shí)常感覺挫敗在于讀過的書聽過的道理看過的經(jīng)驗(yàn)不少，卻還是碰到那么多焦頭爛額挫敗憤怒的事，直到看到這句話“怕什么真理無窮，進(jìn)一寸有一寸的歡喜?！?/p>

親密關(guān)系讀后感 篇6

親愛的伴侶

尋找真摯永恒的親密關(guān)系，其實(shí)就是尋找自我?！死锼苟喔！っ?/p>

許多人為什么終其一生，花費(fèi)大量精力都在尋覓伴侶這個(gè)似乎永無止境的冒險(xiǎn)旅程中不斷尋找、失去或離開，循環(huán)往復(fù)，至死方休？唯一的欲望在于想了解無條件的真愛。我們需要的是能鼓勵(lì)我們超越自我的伴侶，我們?cè)谧穼さ氖悄芗ぐl(fā)人生意義與方向，并在我們受到考驗(yàn)時(shí)，給予我們幫助的人際關(guān)系，即“靈魂關(guān)系”。在“靈魂關(guān)系”的路上，我們不單是在尋覓愛情，還是在尋找一種能讓我們一再陷入熱戀的經(jīng)驗(yàn)。

有時(shí)候，起初很美好的事物，最后會(huì)變得什么丑陋。在北美洲，被親密伴侶攻擊的概率比遭到陌生人攻擊的概率還大。親密關(guān)系似乎總會(huì)讓人露出丑陋的一面，而這一面往往令伴侶難以接受而選擇分開。但不論先前受了多深的傷，我們?nèi)圆环艞壚^續(xù)尋求真愛。

克里斯多福孟認(rèn)為，親密關(guān)系會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段：月暈現(xiàn)象——幻滅——內(nèi)省——啟示。

月暈現(xiàn)象：墜入情網(wǎng)的，誰不是一見鐘情？然而無論你承不承認(rèn)，我們開始一段親密關(guān)系背后的真正動(dòng)機(jī)，其實(shí)在于需求。我們追求或吸引別人來做我們的伴侶，是因?yàn)槲覀冃枰伺惆?、照顧、了解、支持、接受、贊賞、撫摸和相擁而眠……這是自然的，并沒有什么不對(duì)。這些需求中最主要的就是歸屬感，我們?yōu)榱说玫接肋h(yuǎn)的愛，如孩提時(shí)為了得到父母的愛，最好的辦法就是證明自己具有特殊的價(jià)值，“想變得特別”的欲望一路走來，所以我們?cè)谟H密關(guān)系發(fā)展的階段，盡力表現(xiàn)出最好的一面。

我們的伴侶形象早在我們有意識(shí)的孩童時(shí)期就描繪好了，所以我們長大得到伴侶的時(shí)候，我們會(huì)期望，不管是明說還是暗示，我們都希望伴侶滿足自己的需求。所以當(dāng)伴侶無法滿足我們的需求時(shí)，我們一而再地失望，其實(shí)我們根本不知道也說不出自己到底想要什么，“他就不能哄哄我嘛？”，是典型的特征，其實(shí)這些滿足并不是伴侶的責(zé)任，我們都必須明白一件事：我們真正需要的，沒有人能給，也沒有人能讓我們快樂。我們不斷地塑造自我，以期得到別人的愛，我們對(duì)于愛的追求常常是被愛而不是我有能力愛，我們基于親密關(guān)系的追求常常是我有什么，而不是我是什么。

期望=憤恨的前身。想要安全度過“月暈現(xiàn)象“階段，你就要學(xué)習(xí)放手和階段。我們不是真的要誰記得我們的生日，我們要的只是他證明我們?cè)谒闹械膬r(jià)值。如果你能不把自己的需求強(qiáng)加在伴侶身上，你就能在內(nèi)心找到真正需要的事物。擺脫了需求的束縛，你就能感受到純粹的愛，也能讓你學(xué)習(xí)到接納本來的自我，而不再認(rèn)為你需要些什么來讓自己變得完整。

幻滅：幻滅是靈魂給我的禮物，讓我能從“向外尋求快樂”的錯(cuò)誤思想中跳脫出來。在幻滅階段，我們會(huì)像小孩一樣幼稚地出現(xiàn)一些偏差行為，并且和伴侶出現(xiàn)權(quán)力的斗爭。比如報(bào)復(fù)心理（你傷害了我多少我也要傷害你多少），自我放逐（努力又有什么用呢？反正一點(diǎn)也不重要了）。隨著沮喪感越來越重，雙方都努力地想要改變對(duì)方的想法、話語和行為。我們寧愿爭吵也不愿意面對(duì)傷口，因?yàn)樯鷼獗瘸惺苄乃橐唵蔚枚唷?/p>

你的男友花太多的時(shí)間在朋友身上，并不代表什么。狀況本身并沒有好壞，好壞是由你來決定的。狀況是不是等于問題，要看你怎么去詮釋它，你會(huì)有負(fù)面的看法，是因?yàn)檫^去的創(chuàng)傷影響了你。比如你因此感受到了被拋棄，不被重視的感覺，在小的時(shí)候是不是似曾相識(shí)這種感覺？父母一直都是愛我們的，也沒有人想要迫害你。

傷口其實(shí)一直在我們的心里，只是在于伴侶的越來越親密中它出來要求撫慰了，所以我們需要看清自己的傷痛，對(duì)自己負(fù)責(zé)，舊傷和新痛，都會(huì)在親密關(guān)系中暴露無遺，過去的創(chuàng)傷如果沒有愈合，我們就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生負(fù)面的想法，但如果我們正確地處理好，我們的信念也會(huì)隨之改變。當(dāng)你改變了自己的思維方式，繼而改變了對(duì)伴侶的看法，付出你真心的愛之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)伴侶的關(guān)心和愛護(hù)，也會(huì)愈來愈信任彼此。要相信，愛總會(huì)找到出路。

發(fā)生摩擦?xí)r，提醒自己，對(duì)方和我一樣無辜，也問問自己以下這些問題：

1. 我想要什么？

2. 有沒有什么誤會(huì)是需要澄清的？

3. 我所表達(dá)的情緒，有哪些是絕對(duì)真實(shí)的？

4. 我和我伴侶的情緒，是不是似曾相識(shí)？

5. 這種情緒是怎么來的？

6. 我該如何回應(yīng)這種情緒？

7. 我能不能用愛來回應(yīng)這種感覺？

內(nèi)?。簺]有人會(huì)滿足我們的需求，沒有人會(huì)讓我們快樂，也沒有人該為我們所受的傷負(fù)責(zé)。在外四處尋找之后，我們終于了解到，所有生活經(jīng)驗(yàn)的因和果都只可能存在于一個(gè)地方——我們的心中。內(nèi)省階段讓我們了解到的信息是：你對(duì)伴侶付出什么，就是對(duì)自己付出什么。在這個(gè)階段，有時(shí)候你會(huì)覺得和伴侶之間的愛和親密沒辦法成長。也許你已經(jīng)試遍了所有的辦法，還是連一點(diǎn)小火花也擦不出來，你已經(jīng)身心俱疲，再怎么試也沒用，干脆放棄算了。這往往是小時(shí)候的沮喪感導(dǎo)致了你的自我放逐，如果你能改變這種經(jīng)驗(yàn)，就能得到前所未有的信心和樂觀態(tài)度，并了解到這種自我放逐的傾向影響了你對(duì)親密關(guān)系、對(duì)人生的看法。

親密關(guān)系中有個(gè)關(guān)鍵詞，叫做 “對(duì)家庭死忠”。對(duì)家庭死忠有許多表現(xiàn)方式，包括你遵從的戒律、做出的犧牲、采取的信念、接受或拒絕的人，以及處理事情的方式等。對(duì)家庭死忠是這樣形成的：借由模仿父母、兄弟姐妹或親戚的言行來塑造自我，進(jìn)而在家庭中得到或好或壞的一席之地。照著這些固有的模式行動(dòng)，會(huì)對(duì)你造成限制，我們需要尋找自我的本質(zhì)，表達(dá)你自己，真誠地付出，你的家人會(huì)接受你的改變。

啟示：電影《天地一沙鷗》有一句話：如果你想盡快到達(dá)一個(gè)地方，最快速的方式就是，你已經(jīng)在那里了。那么，你想不想知道讓生命變得豐富的秘密呢？答案就是，你的生命已經(jīng)很豐富了。學(xué)會(huì)接受——重點(diǎn)在于我們?cè)覆辉敢獬挤?。如果我們選擇臣服，就會(huì)從“做事”的模式轉(zhuǎn)換成“接受”，而“接受”正是一切有意識(shí)的人際關(guān)系的關(guān)鍵。我們可以接受引導(dǎo)、接受啟發(fā)，獲得知識(shí)增長見識(shí)，這其中任何一項(xiàng)都能讓我們立刻脫離困境。

生命的天性，就是讓你不斷地去發(fā)現(xiàn)真正的自己，以及你心中存在著的感覺。所以，啟示是隨時(shí)都有可能發(fā)生的。而所謂的學(xué)習(xí)，只不過是發(fā)現(xiàn)早已存在的事物罷了。啟示是靈魂與人格之間的橋梁。

從這一刻開始，親密關(guān)系接近尾聲，但其實(shí)它是一個(gè)起點(diǎn)，因?yàn)閺倪@里開始，你將獲得更多的體驗(yàn)和靈魂指引帶來的感覺。經(jīng)常摔倒的人會(huì)比較了解大地，與每一個(gè)人的相遇、摩擦都會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)真正的自己，明辨更多的人，也更加成熟和擁有持久的生命力。

親密關(guān)系讀后感 篇7

以下為書摘:

1．最初你被某人吸引，通常是由于情緒上的需求。

2．這些需求大都源自孩提時(shí)代未被滿足的需要。幼兒的兩大主要需求是歸屬感和確認(rèn)自己的重要性。

3．幼時(shí)的需求便是構(gòu)筑夢(mèng)中情人藍(lán)圖的骨架。你相信這個(gè)夢(mèng)中情人會(huì)滿足你所有的需求，尤其是想當(dāng)特別的人的需求。隨著年齡增長，夢(mèng)中情人的藍(lán)圖變得愈來愈復(fù)雜，你的期望也愈來愈高。

4．你會(huì)以夢(mèng)中情人所擁有的特質(zhì)作為尋覓伴侶的準(zhǔn)則。在潛意識(shí)中，你把準(zhǔn)情人和夢(mèng)中情人相比，選出和夢(mèng)中情人最相似的作為你追求的目標(biāo)。

5．接著你便借由明說或暗示的期望與要求，著手將選中的人改造成你的理想情人。你相信只要伴侶能變得和你的夢(mèng)中情人一樣，你就能得到渴望許久的愛。你不斷地向情人提出要求，心想如果他/她“真的愛我”，就一定會(huì)順從。

6．你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，需求并不能完全得到滿足，因而感到失望，甚至憤恨。如果你感到憤恨，這就代表月暈現(xiàn)象的第一階段已經(jīng)結(jié)束了，你進(jìn)入了親密關(guān)系的第二階段——幻滅。

7．想要安全度過“月暈現(xiàn)象”階段，你就要學(xué)習(xí)放手和接受。如果你能不把自己的需求強(qiáng)加在伴侶身上，你就能在自己內(nèi)心找到你真正需要的事物。擺脫了需求的束縛，你就能感受到純粹的愛。然后，你能和情人分享的事情就更多了。另外，學(xué)著接納你的伴侶（但并不是濫用忍耐力），也能讓你學(xué)習(xí)到接納本來的自我，而不再認(rèn)為你需要些什么來讓自己變得完整。學(xué)會(huì)放手和接納之后，你一定會(huì)明白，你原本就是一個(gè)完整的個(gè)體，所需要的一切，都存在于你心中

親密關(guān)系讀后感 篇8

我們?cè)谟H密關(guān)系中，試圖溝通時(shí)，可以不斷問自己一個(gè)重要的問題——事實(shí)上，這可能是世界上最重要的問題——“我想要什么？”

“當(dāng)你深入了解人心時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上發(fā)生的所有事，都是人的意愿所造成的。如果我們希望完善解決一個(gè)問題，讓危機(jī)成為轉(zhuǎn)機(jī)，并且決心達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，那么我們最后一定會(huì)發(fā)現(xiàn)真理——了解自己是誰，問題也自然迎刃而解?！?/p>

了解自己是個(gè)什么樣的人，而不是你做了什么。

了解自己的人生追求和愿景是什么，才能“以終為始”來做當(dāng)下之決定，判斷當(dāng)下應(yīng)該做哪些事情，來實(shí)現(xiàn)這些人生追求和愿景。

了解自己內(nèi)心有哪些需求，并告訴伴侶這些需求，才能知道，我希望伴侶去做什么事情，并不只是局限于“除了做這件事，其它的事情都不行”，而是這個(gè)需求對(duì)應(yīng)的很多類似的事情就可以，關(guān)鍵是讓伴侶知道你的需求是什么。

我們不應(yīng)該將關(guān)注點(diǎn)集中在“事情”本身，而應(yīng)該放在“我”想要的是什么？注意，這里的關(guān)注點(diǎn)是“我”，而不是“事情”。

比如吃完飯想讓伴侶刷碗，我想要的不是單單刷碗本身，而是想要伴侶對(duì)我足夠關(guān)心；比如過生日想收到伴侶精心準(zhǔn)備的生日禮物，我想要的不是禮物本身，而是想要禮物的“精心準(zhǔn)備”，想要伴侶對(duì)我足夠的重視。

親密關(guān)系讀后感 篇9

親密關(guān)系不僅僅局限于愛人，也包括家人，閨蜜。當(dāng)我們和我們?cè)诤醯摹⒃诤跷覀兊?、我愛的、愛我的人發(fā)生沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)站在愛的角度解決問題。你憤怒，走不出來跟你兒時(shí)的記憶有關(guān)，你會(huì)想起之前相似的情況，而我們往往會(huì)將這種情緒轉(zhuǎn)化給親密關(guān)系，以求得一時(shí)解脫。只要是感情都是需要經(jīng)營，何況不同于普通的親密關(guān)系之間的感情。所以，如果你在乎他，就用愛去解決問題，不要冷戰(zhàn)，用一顆真誠的心互訴衷腸，說出自己的真實(shí)想法，往往會(huì)有意想不到的收獲。

面對(duì)事情，不要以家庭慣常的方式解決。循規(guī)蹈矩不會(huì)給你帶來快樂不要總是以自我為中心，不要過分在乎自己的感受。你難過不代表別人會(huì)好過。如果想要一份長久的感情，多一點(diǎn)體諒，多一點(diǎn)換位思考，多一些耐心，少一些架子。不要在乎自己付出多少。如果你愛這個(gè)人，那就無私一點(diǎn)，投之以桃，報(bào)之以李，就是這個(gè)道理吧。親密關(guān)系中，少一點(diǎn)競爭心理，關(guān)系才會(huì)更親近。以上是讀完之后此時(shí)所能想到的感想。大概就是這樣了，完

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寶葫蘆的秘密讀后感九篇

在美好校園時(shí)光中作文非常重要重要，寫作文是發(fā)展和提高自身寫作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。其實(shí)多看、多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作文，是對(duì)寫作有好處的，那么在作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問題呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的寶葫蘆的秘密讀后感九篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇1】

寒假里，我讀了一本好書，名叫《寶葫蘆的秘密》，心里感悟很深。

這本書主要寫了：小主人公王葆在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，得到了一個(gè)神奇得令人不可思議的葫蘆。這個(gè)葫蘆可以做許多事，幫人釣魚、變出許多美味的食物、可以神不知鬼不覺的把王葆想借的書轉(zhuǎn)移到他的書包里，還可以做他想要的機(jī)器人模型，甚至在考試的時(shí)候他做不出考題……

幸福是靠自己爭取的，如果我們都像王葆那樣利用寶葫蘆完成自己渴望的東西，到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是毫無意義的，甚至?xí)沙勺?，不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦，投機(jī)取巧而不付出自己的努力是不會(huì)成功的，一定要通過自己的努力才能成功。我明白了自己的事情自己做，不能不勞而獲，不能貪圖小利。就像寶葫蘆，也許你會(huì)覺得要什么有什么是很快樂的事情，但當(dāng)你知道了這是偷來的你還會(huì)高興嗎？只有通過自己的努力得到的勞動(dòng)成果，才是最珍貴的。我們也要珍惜別人的勞動(dòng)成果，享受著自己應(yīng)得的會(huì)很高興，因?yàn)檫@是你自己勞動(dòng)而來的。文中王保的爸爸的一句話讓我深有感觸”不要把自己的小心眼用到干壞事上，如果用到學(xué)習(xí)上，那么學(xué)習(xí)一定會(huì)好的“

其實(shí)學(xué)習(xí)生活中的我也有和王葆一樣的經(jīng)歷。我希望自己有一個(gè)三頭六臂的機(jī)器人，幫我寫作業(yè)，幫我穿衣服，幫我收拾書包……這樣多舒服??！曾經(jīng)有這樣一件事：以前我不會(huì)系鞋帶，總是媽媽幫我系。有一次上體育課，我的鞋帶開了，不知道該怎么系，就隨便系了個(gè)團(tuán)，結(jié)果一會(huì)兒就又開了，一跑就摔倒了。最后我終于忍不住回到家里和媽媽學(xué)習(xí)系鞋帶。學(xué)會(huì)了系鞋帶后，對(duì)我?guī)椭刹恍?，開了還能再系上，也不會(huì)摔倒了，這下系鞋帶就難不倒我了。有時(shí)候，我的題做錯(cuò)了，想偷懶就不管錯(cuò)在哪里，直接問媽媽：”哪里錯(cuò)了？“媽媽總是回答我：”自己好好看看。“我就不得不自己認(rèn)真地檢查演算，最后總能查出錯(cuò)在哪里，這樣一來到鍛煉了我的檢查能力，學(xué)會(huì)了檢查可是個(gè)好事情，每次考試都能查出錯(cuò)誤來，這樣就能考出好成績。

如果只靠別人，自己也會(huì)變得懶惰，變得依賴別人，變得不愛動(dòng)腦筋，生活中基本技能也不會(huì)了。我們應(yīng)該多動(dòng)腦、勤動(dòng)手，學(xué)習(xí)上開闊思維，勤于思考，做個(gè)勤學(xué)好問的好孩子?！秾毢J的秘密》這本書讓我懂得了這些道理，受益匪淺。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇2】

《寶葫蘆的秘密》這本書主要寫了王葆小時(shí)候，他的奶奶要求他無論做什么事情都有條件，條件就是“講個(gè)小故事?！泵看文棠潭贾v關(guān)于“寶葫蘆”的故事，只是每次換了個(gè)人物，做了些別的事。但“寶葫蘆”仍舊能幫助它的主人做任何事。

當(dāng)王葆長大了，在學(xué)校里一碰到很難解決的事就想如果我有一個(gè)“寶葫蘆”就好了。有一天王葆在釣魚，可魚沒釣上來，釣上來一個(gè)“寶葫蘆”。于是高興極了，連忙試試它的本領(lǐng)，要他變一桶魚。他盯著那個(gè)桶仔細(xì)地看，可仍然沒有一條魚，王葆以為它是假的，一下把它摔倒了地上。這時(shí)“寶葫蘆”說話了，它說：“如果你愿意當(dāng)我的主人，我就滿足你想要的任何東西?！蓖踺狁R上說：“我當(dāng)然愿意！”“不過有個(gè)條件，你不能向任何人說一點(diǎn)我的事?！睂毢J說。王葆同意了。從那天開始只要他一想要什么，寶葫蘆就立刻幫他變出來。

有一次他想把對(duì)手的一個(gè)棋子吃了，結(jié)果對(duì)手的棋子果然跑到了他的嘴里。還有一次他去看電影，寶葫蘆把鄭小登的電影票變給了他。一些類似事一個(gè)接一個(gè)的發(fā)生。最后在一次數(shù)學(xué)考試?yán)飳毢J把對(duì)數(shù)學(xué)一向不錯(cuò)的蘇鳴鳳的試卷變給了他。結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了很生氣，問他怎么回事，他只好說出了真相。寶葫蘆消失了。他也從夢(mèng)中醒了過來，這才發(fā)現(xiàn)原來只是一場夢(mèng)。讀完了這本書我明白了一個(gè)道理：只有努力，才有收獲。如果像王葆夢(mèng)里的自己一樣好吃懶做，那就永遠(yuǎn)都做不了大事。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇3】

在這個(gè)快樂暑假我閱讀了一本書——《寶葫蘆的秘密》，這本書主要講述了男主人公——王葆，他天真活潑，喜歡幻想，一次意外讓他獲得了一個(gè)神奇的寶貝——寶葫蘆。這個(gè)神奇的葫蘆經(jīng)常幫王葆實(shí)現(xiàn)愿望：做高級(jí)模型、完成課外作業(yè)，還在游泳中幫助他大顯神威。但是葫蘆也闖了許多的禍，接二連三的的麻煩讓王葆實(shí)在無法忍受寶葫蘆作主張，隨意侵占別人成果的行為。于是把寶葫蘆給拋棄了，最后，王葆發(fā)現(xiàn)自己只是做了一場夢(mèng)，他非常慶幸自己做了一場夢(mèng)，他明白不勞而獲，不動(dòng)腦筋，凡事依靠別人的行為是不對(duì)的，他決心做一個(gè)好孩子。

因?yàn)橛辛吮檀ㄐW(xué)王璐瑩老師的精彩導(dǎo)讀，讓我對(duì)這本書有了更深地理解，也明白了不管是故事還是學(xué)習(xí)、生活、我們都不能抱有不勞而獲的想法。因?yàn)槿绻豢縿e人，我們逐漸會(huì)變的懶惰、依賴、遲鈍、這樣，我們才能在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，才能跟快的成長。

感謝閱讀給我?guī)淼目鞓罚?/p>

寶葫蘆的秘密讀后感【篇4】

大家好！我是130班的賀XX，今年9歲啦。我是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，特別喜歡騎自行車。我還喜歡看書和跳舞。

《寶葫蘆的秘密》這本書主要講王葆偶然得到一個(gè)神奇的寶葫蘆，寶葫蘆可以幫助他做任何事情。王葆覺得很幸福?？赏踺嶙詈蟀l(fā)現(xiàn)不用付出任何努力，要什么就有什么不是幸福。相反，他再也體會(huì)不到樂趣。他覺得這樣的生活是那么的乏味。最后他揭開了寶葫蘆的秘密，扔掉了寶葫蘆。

我的感想是學(xué)習(xí)生活中要腳踏實(shí)地，任何時(shí)候都不要想不勞而獲。我們不要做思想的巨人，行動(dòng)的矮子。要切切實(shí)實(shí)為自己的夢(mèng)想而努力。不管是學(xué)習(xí)還是生活，我們都不能抱有不勞而獲的想法。如果我們一味依靠別人，我們就會(huì)逐漸變得懶惰。導(dǎo)致我們失去在學(xué)習(xí)和生活上的斗志，從而被人嘲笑懶惰。

在學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該多動(dòng)腦，勤動(dòng)手。開闊思維，勤于動(dòng)手。做一個(gè)勤學(xué)好問的好孩子。

老師評(píng)語：你從這個(gè)故事中得到的認(rèn)識(shí)十分好，語言組織的也挺好。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇5】

今天我讀了一本叫《寶葫蘆的秘密》的書，它里面的主人公叫王葆。

王葆是一個(gè)淘氣的孩子，比如說寶葫蘆從地上跳起來想跳到王葆的腿上，沒想到王葆把腿一抖，就把寶葫蘆抖掉地上了，害得保葫蘆好幾分鐘才站起來。同時(shí)，王葆還很誠實(shí)，有一次考試的時(shí)候，王葆一道題也不會(huì)做，想看別人的又看不了，只好讓寶葫蘆在別人的卷子上寫上成自己的名字，再別人的名字移到空卷子上，這樣，別人的卷子就成了空卷、而王葆的卷子就答了題。當(dāng)把卷子交給老師后，老師通過字體一下子就知道王葆的卷子是另一個(gè)同學(xué)寫的，而王葆也及時(shí)把事情的實(shí)情告訴了老師，這件事體現(xiàn)了王葆的誠實(shí)精神。

我以后也要像王葆一樣，做個(gè)誠實(shí)的孩子。

今天，我看了一部名叫《寶葫蘆的秘密》電影，這部電影讓我明白了如果你讓你的朋友做一件事，他辦不好了，你不能打他罵他的道理。

這部電影讓我影響最深刻的.地方是，王寶憑借著自己的力量，在游泳比賽中獲得了冠軍！還有寶葫蘆走后，王寶一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己趴在桌子上睡覺，旁邊還放著作業(yè)。原來這一切都是一場夢(mèng)??！王寶還以為這是真的呢！

我感覺這部電影很好看，里面的主人公王寶只是做了一個(gè)夢(mèng)，就可以懂這么多道理，真是太神奇了！我希望也做一個(gè)這樣的夢(mèng)，既可以懂得很多道理，又可以睡一個(gè)懶覺。多好?。?/p>

雖然現(xiàn)在電影院里已經(jīng)沒有放這部電影了，但是我們可以去電腦上找。這部電影對(duì)我來說是百看不厭的，不知道對(duì)你來說是不是？

寶葫蘆的秘密讀后感【篇6】

為了加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)效率，改掉不良的生活習(xí)慣，學(xué)校組織我們觀看了電影《寶葫蘆的秘密》。

這部電影主要是講王葆夢(mèng)見釣魚的時(shí)候釣到了一個(gè)神通廣大的寶葫蘆。這個(gè)寶葫蘆能變出所有的東西，能做出任何的事情。它既給王葆帶來了許多的樂趣，但同時(shí)也給王葆帶來了很多的痛苦。王葆肚子餓了，想吃零食，寶葫蘆就給他變出好多好吃的；王葆釣魚釣不著，寶葫蘆就給他變出一大桶魚；早上起來，寶葫蘆給他刷牙、洗臉、梳頭發(fā)。但是凡事有利就有弊，在下棋的時(shí)候，王葆大叫：“吃他的馬！”，寶葫蘆馬上把“馬”放進(jìn)他嘴里，害得王葆一連“吃”了好幾個(gè)棋子。王葆一氣之下把寶葫蘆丟進(jìn)了池塘。從此，他開始了自力更生的生活。他努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，一個(gè)月后，終于獲得了游泳接力冠軍。

王葆依賴著寶葫蘆幫他做事，反而害了自己。最后靠自己的努力，獲得了的好成績。雖然這只是一個(gè)幾十分鐘的夢(mèng)，卻能讓我明白凡事不能依賴別人，要靠自己的努力和永不放棄的精神獲得成功，而且還會(huì)使自己更快樂一些。

每當(dāng)看到寶葫蘆幫王葆做事的時(shí)候，總會(huì)想起自己小時(shí)候發(fā)生的一件事。有一天，我在玩一個(gè)“推箱子”的電腦游戲，第十四關(guān)特別難，每次玩到第十四關(guān)的時(shí)候就輸了，所以我就讓爸爸幫我玩，結(jié)果，爸爸過關(guān)了，我再接著往下玩，但后來每次玩這個(gè)游戲時(shí)第十四關(guān)我都過不去。這不禁讓我想起寶葫蘆的那句話：“最好玩最簡單的你做，最無聊最困難的我做?！边@樣做當(dāng)時(shí)是輕松了，但不能解決問題。

從今以后，我不能再依賴別人，要靠自己，自己的事情自己做！

評(píng)語：作者先敘述了電影的主要情節(jié)，總結(jié)出自己觀看電影得到的感受，同時(shí)小作者還聯(lián)系自己小時(shí)候發(fā)生的一件事，為自己今后的學(xué)生、生活提出了目標(biāo)，條理性強(qiáng)，突出了本文的中心：不要養(yǎng)成依賴的壞習(xí)慣！

寶葫蘆的秘密讀后感【篇7】

還記得小時(shí)候，和爸爸媽媽一起看的那部電影《寶葫蘆的秘密》。

《寶葫蘆的秘密》主要講了一個(gè)叫王葆的小孩，在釣魚時(shí)無意中釣到了一個(gè)寶葫蘆。王葆不勞而獲，如愿以償?shù)氐玫搅嗽S多新奇的東西，美味的食品。甚至考試時(shí)也依靠寶葫蘆騙取好成績。后來同學(xué)們都紛紛行動(dòng)起來，真誠地鼓勵(lì)和幫助他。王葆終于覺醒了，不再依靠寶葫蘆，而是一切靠自己。

難道不是這樣的嗎？是這樣，我們應(yīng)當(dāng)用自己的雙手賺來收獲，而不是用不對(duì)的方法，去投機(jī)取巧。

看到這我想到了平時(shí)做事總是投機(jī)取巧……

今天老師布置了聽寫成語‘又是聽寫成語，這東西早都會(huì)了，還一直寫寫寫，真煩人！’晚上回到家，媽媽還沒回來，我趕緊從書包掏出書和練習(xí)本，飛速的在本子上抄寫要聽寫的成語，時(shí)不時(shí)忍下一兩個(gè)成語不寫……第二天考試時(shí)看拼音寫成語，因?yàn)椴粫?huì)，急的我抓耳撓腮，苦惱了半天，最后一個(gè)成語也沒寫出來。只能自己懊悔老師讓聽寫時(shí)我沒聽呢！

難道不是這樣嗎？我們不能異想天開，幻想有什么寶葫蘆之類的法寶，來幫助我們不勞而獲?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，一分耕耘，一分收獲。任何人要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，都要通過自己腳踏實(shí)地的努力奮斗。天道酬勤，天上不會(huì)掉餡餅。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇8】

今天，我剛讀完張?zhí)煲淼淖髌贰秾毢J的秘密》，我在讀的一開始得知王葆小時(shí)候很愛聽故事，而且做了一個(gè)又有趣又可怕的夢(mèng)，現(xiàn)在，就讓我給大家講講王葆做的這個(gè)又有趣又可怕的夢(mèng)吧：

王葆在家里睡著了，忽然有人叫他釣魚，原來他今天約了朋友釣魚，他拿出魚具到了河邊，結(jié)果連個(gè)人影都沒看到，王葆只好一個(gè)人在河邊釣起了魚，釣著釣著，他發(fā)現(xiàn)了水里的寶葫蘆，就連忙把寶葫蘆用魚桿釣了上來，把寶葫蘆釣上來之后，王葆答應(yīng)了寶葫蘆的要求之后，王葆想要什么就有什么，高興極了，但是自從王葆有了寶葫蘆之后，他就很難和同學(xué)相處。到了后來，王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆變出來的東西都是偷來的，但是，王葆怎么刷甩都甩不掉寶葫蘆，用刀切、用火燒都不管用。最終，他把寶葫蘆的都告訴了大家，大家都對(duì)寶葫蘆很好奇，問了王葆很多關(guān)于寶葫蘆的問題。

后來，大家肯定都猜出來了，王葆從夢(mèng)中醒來了。

從《寶葫蘆的秘密》這本書中，我發(fā)現(xiàn)主人公王葆很有想象力，不然，他也不會(huì)做出這個(gè)又有趣又可怕的夢(mèng)。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇9】

暑假的時(shí)候，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，這本書是我國著名的作家張?zhí)煲韺懙摹Ｗx著讀著，我被它深深地吸引住了。

這本書講了主人公王葆和同學(xué)出去釣魚，他什么也沒有釣到，但釣到了一個(gè)神奇的葫蘆。這個(gè)葫蘆會(huì)說話，它答應(yīng)王葆只要不把它的秘密說出去，它就幫助他實(shí)現(xiàn)愿望。于是，葫蘆不僅幫他變很多美食和玩具，甚至是把王葆想借的書轉(zhuǎn)移到了他的書包里，還幫他變出他一直夢(mèng)寐以求的電磁起重機(jī)，甚至在考試中只要在試卷上寫上名字就可以了?？墒呛髞?，王葆漸漸地厭倦了這種生活，最終他把葫蘆的秘密說出來了。夢(mèng)醒后，王葆開始了新的生活。

小時(shí)候和王葆一樣，希望有一個(gè)像寶葫蘆一樣的寶貝，想要什么只要?jiǎng)右粍?dòng)心就有了。我讀了這本書后，一點(diǎn)也不想要這樣的寶貝了。雖然寶葫蘆可以給王葆帶來好吃的，好玩的，能幫他寫作業(yè)和考試，但是那些東西都是從別人那里偷來的，連考試成績也是別人的。寶葫蘆雖然有神奇的力量，但卻是一個(gè)“大騙子”，一個(gè)手段高明的“小偷”。

讀完這本書，我明白了這個(gè)世界上沒有不勞而獲的東西，不能被一些虛無縹緲的美好所迷惑了。不能像文中的主人公王葆一樣，不勞動(dòng)就得到想要的東西，畢竟任何東西都需要我們的勞動(dòng)獲得，所以我一定要腳踏實(shí)地做每一件事情，用自己辛勤的勞動(dòng)來得到自己想要的東西。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇10】

寒假里，我讀了好幾本書，其中我印象最深的是《寶葫蘆的秘密》這本書。

《寶葫蘆的秘密》是中國兒童文學(xué)家張?zhí)煲韯?chuàng)作的一部長篇童話。主要寫了一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事。他想，要是我也有一個(gè)寶葫蘆，那該多好啊！后來，他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己在湖邊釣魚時(shí)，釣到了一個(gè)寶葫蘆。從此，王葆想要什么就有什么，心里想什么就來什么。他想吃香噴噴的熏魚和蔥油餅，還有甜甜的核桃糖，這些東西就會(huì)忽然冒出來。他想要一個(gè)飛機(jī)模型，寶葫蘆就會(huì)幫他變一個(gè)出來。他不會(huì)做作業(yè)，寶葫蘆就馬上幫他完成。下象棋時(shí)，寶葫蘆幫他吃棋子……

可是，這不但沒有幫上他的忙，接二連三的麻煩隨之而來，反而使他出盡了丑。他沒有了幸福和快樂，而是無聊和苦惱。最后，他把寶葫蘆的秘密都揭開了。好在，王葆很快醒來，離開了寶葫蘆，回到了現(xiàn)實(shí)生活中。

讀完這本書，讓我想到了人們常說的一句話“天上不會(huì)掉餡餅”。以前總是聽別人說，看了這個(gè)故事，我才真正明白了其中的含義：一分耕耘，一分收獲。世界上沒有不勞而獲的東西，我們應(yīng)該做一個(gè)愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)的好孩子。只有靠自己的刻苦努力、辛勤勞動(dòng)，才能收獲豐收的果實(shí)。

《寶葫蘆的秘密》這本書，不但給我?guī)砹藰啡?，還讓我懂得了許多道理，使我受益匪淺。我非常喜歡這本書。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇11】

在這個(gè)假期里我讀了一本書，書名叫做《寶葫蘆的秘密》，這本書讓我懂得了許多道理。

《寶葫蘆的.秘密》這本書講的是有一個(gè)叫王葆的小男孩，他跟我們一樣是一名光榮的少先隊(duì)員，可是就是在這個(gè)普普通通的少先隊(duì)員身上發(fā)生了一件與眾不同的神奇事情。

王葆的奶奶從小就給王葆講寶葫蘆的故事，寶葫蘆是個(gè)神奇的東西，也可以說是一件寶物，擁有任何東西。一次偶然的機(jī)會(huì)，他得到了一個(gè)寶葫蘆，可以不費(fèi)力氣得到一切。

故事的開頭，王葆跟同學(xué)一起去釣魚，可王葆不會(huì)釣魚，等啊等啊，有魚上鉤了，一看，是一個(gè)葫蘆啊！王葆有點(diǎn)兒傷心，“寶葫蘆，寶葫蘆”。天哪！葫蘆說話了，王葆簡直不敢相信，他開心的要跳起來了。

王葆非常開心的回家了。可是，不好的事情發(fā)生了，王葆在和同學(xué)下象棋的時(shí)候，王葆因?yàn)閷?duì)付不了對(duì)方的馬而“損兵折將”，所以，心里老想著“吃掉他的馬，吃掉他的馬”，寶葫蘆真把棋子扔進(jìn)他的嘴里，差點(diǎn)兒被王葆吞進(jìn)了肚子；王葆想去電影院看電影，寶葫蘆就把他朋友的電影票給弄來了；數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，寶葫蘆幫著王葆作弊，竟然把別人的考卷拿來讓王葆交了上去，結(jié)果王葆被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了……

有趣的事情還不止這些呢！在玩具店里，因?yàn)橥踺崾裁赐婢叨枷矚g，于是，寶葫蘆就來了一場驚天動(dòng)地的“玩具總動(dòng)員”，居然把所有的玩具都變到了了王葆的家里。

通過這件事，王葆明白了，想不勞而獲是不對(duì)的，于是，他決定今后做所有的事情都要靠自己的努力。看完這本書，可愛的王葆給我留下了深刻的印象。

只有付出努力得來的才是自己的收獲，是真正的幸福，我們一定要端正態(tài)度，丟掉懶惰的思想，丟掉耍小聰明、僥幸的思想，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，用自己的不懈努力收獲甜美和幸福。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇12】

這個(gè)寒假我讀了張?zhí)煲韺懙膶毢J的秘密這本書，它讓我受益匪淺，終身難忘。

故事的主人公是一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，他是一個(gè)很愛依靠別人、愛幻想的人。這本書主要講了：王葆做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見他和朋友去釣魚，無意中釣上來寶葫蘆，寶葫蘆可以實(shí)現(xiàn)愿望，從此王葆就過上了快樂的生活。當(dāng)王葆想要魚，寶葫蘆馬上就變出來。想要吃的，寶葫蘆也變出來。但是漸漸地王葆發(fā)現(xiàn)只要自己想要的東西變出來后就回不去了，而且，寶葫蘆的意識(shí)和人不一樣。最后王葆才發(fā)現(xiàn)自己做了一場夢(mèng)。書的作者是張?zhí)煲?，出生?906年，是中國現(xiàn)代著名作家，寫的書有《大林和小林》、《禿禿大王》等等。

讀完這本書后，我懂得了：“天上沒有掉餡餅的事，世界上沒有不勞而獲的東西”，我們不論做什么事都要靠自己努力去完成，這樣才有意義。記得二年級(jí)的時(shí)候，每次作業(yè)總是有兩三道不會(huì)，爸爸、媽媽總是耐心的教我，而我總是不聽，寫上正確答案后就以為大功告成。但是，考試的時(shí)候犯了難，題總是不會(huì)，成績也不好。

讀完這本書后我想：以后我一定踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不懂就問，一步一個(gè)腳印，不投機(jī)取巧，靠自己戰(zhàn)勝困難，走向成功。

傅雷家書讀后感550字-傅雷家書讀書心得駱駝祥子讀后感650字-駱駝祥子讀書心得《毛毛》讀后感800字《寶葫蘆的秘密》讀后感450字讀《寶葫蘆的秘密》有感

關(guān)系讀后感

作文就像青春回憶錄，記載了我們的青春趣事。寫作文可以使人保持內(nèi)心的一份寧靜，一篇好的作文最基本的是能感動(dòng)自己。簡單通用的作文要如何寫好呢？小編花時(shí)間特意編輯了關(guān)系讀后感，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

關(guān)系讀后感(篇1)

一直喜歡畢淑敏的書，理性、客觀、現(xiàn)實(shí)。淡淡的文字，淺淺的道理，暖暖的溫度。

《教養(yǎng)的關(guān)系花園》這本書將與教育和教養(yǎng)有關(guān)的文章集合在一起，總稱教養(yǎng)的花園。每篇文章都是一個(gè)一個(gè)既短小又真實(shí)的故事，作者以她心理咨詢師的身份生動(dòng)而深刻地向我們闡述了教養(yǎng)對(duì)人的影響，以及她對(duì)養(yǎng)育的看法。

本書語言樸實(shí)無華，故事深入淺出，蘊(yùn)含哲理，有的地方會(huì)讓人掩卷深思，有的地方會(huì)讓人感動(dòng)得流淚，內(nèi)容涵蓋心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)。有的文章是寫給成年人的，有的是寫給孩子的，對(duì)擁有母親、女兒雙重身份的我，全部適用。

有幾處令我感觸很深，記錄如下：

《生病也是生活》中指出：“作為人類的母親，愛孩子，要有目的有步驟地訓(xùn)練孩子奔跑和翱翔的能力?！币痪涞莱瞿笎鄣恼嬷B，這也正是身為醫(yī)生的畢淑敏，為什么在孩子生病時(shí)讓孩子獨(dú)自一人去看病。路要自己走，孩子需要自己去經(jīng)歷生活的磨煉，而我們，能做的僅是給孩子口授一張“路線圖”而已。

《附耳細(xì)說》談到了批評(píng)與表揚(yáng)：“批評(píng)和表揚(yáng)的主要馳騁疆域，應(yīng)該是人的力量可以抵達(dá)的范圍和深度，它們是評(píng)價(jià)態(tài)度的標(biāo)尺而不是鑒定天資的分光鏡?！蔽覀兛梢耘u(píng)孩子的懶散，而不應(yīng)當(dāng)指責(zé)兒童的智力；我們可以表揚(yáng)女孩把手帕洗得很潔凈，而不宜夸賞她的服裝高貴；我們可以批評(píng)臨陣脫逃的怯懦無能，卻不要影射先天的多病與體弱；我們可以表揚(yáng)經(jīng)過鍛煉的強(qiáng)壯機(jī)敏，卻不必太在意得自遺傳的高大與威猛……這不正是養(yǎng)育孩子過程中，表揚(yáng)能力和結(jié)果，不如表揚(yáng)態(tài)度和過程嗎？

《青蟲之愛》中：“我的藥，是我給我自己的，那就是對(duì)女兒的愛?！弊阋娔笎塾卸鄰?qiáng)大，母愛有多么的偉大與神圣！“見到蟲子就暈厥”的女友為了不讓孩子再怕蟲子，“從容鎮(zhèn)定”地把蟲子放在手心撫摸觀賞蟲子，這巨大的轉(zhuǎn)變，是出于對(duì)孩子的愛。婦人弱也，而為母則強(qiáng)。當(dāng)女人有了孩子，天性的母愛，常常讓女人釋放出意想不到的意志力。孩子，賜予了女人超能量。

《暴雨篩》中一位老人說：“膽小的、思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。”其實(shí)很多事都有篩子，貴在持之以恒。每個(gè)人能到達(dá)自己所謂的成功的彼岸，不可缺少的就是堅(jiān)韌和勇敢。

《愛的回音壁》中談到：“生物學(xué)上有一條規(guī)律，當(dāng)某種物質(zhì)過于濃烈時(shí)，感覺會(huì)迅速遲鈍麻痹?！备嬖V我們，孩子在被他人需要時(shí)，才能學(xué)會(huì)愛。天下的父母，如果想讓孩子學(xué)會(huì)愛，一定讓他從力所能及的時(shí)候，開始愛你和周圍的人。

《比會(huì)見總統(tǒng)更重要的事》中：“在成人的世界里，我們還可以解釋，但是對(duì)于孩子，我們只有用行動(dòng)來表達(dá)我們的愛和尊重。愛和尊重，是精神世界的總統(tǒng)?！泵绹笨偨y(tǒng)阿爾.戈?duì)?，答?yīng)了小兒子莎拉當(dāng)學(xué)校足球比賽嘉賓的要求，在時(shí)間和工作安排有沖突的情況下，把會(huì)見他國總統(tǒng)的時(shí)間向后延遲。把孩子的尊嚴(yán)和快樂放到如此至高無上的地位，讓我們一些忙的顧不上孩子的父母汗流浹背。陪伴，永遠(yuǎn)是最長情的告白。

《鶯鳥與鐵星》中喙長11毫米的鶯鳥，就能夠嗑開鐵星，而喙長10.5毫米的鶯鳥，就望“星”興嘆，無論如何也叩不開生命森嚴(yán)的大門。0.5毫米之差，就決定了鶯鳥的生死存亡。短喙的鶯鳥，是天生的，它們?cè)獾搅舜笞匀粺o情的淘汰?！暗祟惖泥埂覀兯季S的強(qiáng)度，歷練的經(jīng)驗(yàn)，廣博的智慧，強(qiáng)健的體力，合作的風(fēng)采，幽默的神韻……卻是可以在日復(fù)一日的積累中，漸漸地磨煉增長，成為我們渡過困厄的支柱。”

《重劍無鋒》中談到“重劍無鋒”，大巧無工。真正的勇敢其實(shí)不在聲音的大小和舉動(dòng)的決絕，而更在于堅(jiān)守原則的執(zhí)著。養(yǎng)育孩子的時(shí)候不也是如此嗎？面對(duì)孩子的無理取鬧，我們要做的就是溫柔的堅(jiān)持。

喜歡畢淑敏的書，有身為女性的細(xì)膩，也有身為母親的溫柔，更有身為醫(yī)生的大智慧。喜歡畢淑敏的文字，輕柔優(yōu)雅，細(xì)細(xì)品讀，自有一股股溫情流入心田。

關(guān)系讀后感(篇2)

本文主要通過實(shí)例研究中學(xué)教學(xué)中記憶與理解的關(guān)系。

作者指出了理解對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。他還通過“負(fù)負(fù)為什么得正？”等一系列的例子說明要理解數(shù)學(xué)的某些定義不是那么容易。

由此引出作者的“學(xué)***數(shù)學(xué)先記憶在慢慢理解”的觀點(diǎn)。此外，作者還詳細(xì)地闡述了“負(fù)負(fù)得正”不容易被理解是因?yàn)樨?fù)數(shù)具有超驗(yàn)性和“負(fù)負(fù)得正”具有合情性的特點(diǎn)。因此，學(xué)***候要先記憶后理解。

接下來，作者就上面的問題給讀者詳細(xì)地提出了三點(diǎn)建議。

（一）、課程標(biāo)準(zhǔn)，制定合理的理解層次。

(二)教師教學(xué)：正確處理理解與記憶的關(guān)系。一方面，數(shù)學(xué)學(xué)***注重理解，因?yàn)楂@得較好理解的知識(shí)能夠被牢固地掌握和靈活地應(yīng)用，具有很好的遷移性；另一方面，對(duì)于像有理數(shù)乘法、小數(shù)乘法的意義這樣具有超驗(yàn)性、合情性、難以理解性的知識(shí)，則應(yīng)要求學(xué)生在不太理解 (或者說初步理解的)的情況下先記下來，能夠做一些基本的題目，然后再慢慢理解。

通過閱讀本文，相信讀者們讀明白了學(xué)***時(shí)遇到不理解的知識(shí)不要煩惱、急躁甚至由此而放棄學(xué)***，應(yīng)該擁有一顆持之以恒的心，先把它幾下來再慢慢地消化理解。

10數(shù)教班王學(xué)澤

關(guān)系讀后感(篇3)

在正常的教學(xué)中，面對(duì)一些越來越難教的學(xué)生，我們的老師經(jīng)常抱怨。我們往往對(duì)這群學(xué)生失去信心，產(chǎn)生反感?？梢哉f，目前職校師生關(guān)系比較緊張，老師不愛學(xué)生，學(xué)生不尊重老師。

自從前段時(shí)間我看了一本《和諧師生關(guān)系的構(gòu)建》后很有感觸，現(xiàn)在談?wù)剮c(diǎn)對(duì)這個(gè)問題的看法：

1.民主地對(duì)待學(xué)生

在教學(xué)活動(dòng)中，教師要轉(zhuǎn)**度，真誠地與學(xué)生溝通，讓學(xué)生有更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。實(shí)踐證明，教師只有尊重學(xué)生的權(quán)利，相互尊重、相互信任、相互促進(jìn)，才能建立起和諧的師生關(guān)系。

2.全面關(guān)愛學(xué)生

著名教育家蘇霍姆林斯基說:“教師技巧的全部奧秘, 就在于如何愛學(xué)生?！苯處煻枷矏鄢煽兒玫膶W(xué)生, 而愛表現(xiàn)不佳的學(xué)生卻是不容易的。

對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生, 教師不能只是一味地指責(zé)、批評(píng), 而應(yīng)該給予他們更多的愛和關(guān)心。雖然這種愛有時(shí)并不顯眼，但它有助于在師生之間架起理解的橋梁，形成良好的師生關(guān)系。

3.改革教學(xué)模式

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為主導(dǎo)，少數(shù)學(xué)生為輔助，以一問一答為主要課堂教學(xué)形式。大多數(shù)學(xué)生是被動(dòng)的聽課，“死讀書，讀死書”。新課程改革要求教師為學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)。

學(xué)生是學(xué)***人。在教學(xué)過程中，學(xué)生總是在學(xué)習(xí)。一切教學(xué)活動(dòng)都必須以學(xué)生為中心。

4.豐富教學(xué)內(nèi)容

目前，許多教師在教學(xué)方法改革上下了很大功夫，取得了良好的效果。但我認(rèn)為，要想真正激發(fā)課堂教學(xué)，光靠在路上努力是不夠的，必須在教學(xué)內(nèi)容上有所作為。

一般來說，師生不僅是師生，更是朋友。否則，師生很難真誠相待。師生之間有了和-諧的關(guān)系，教學(xué)質(zhì)量才能得以提高。一份耕耘, 一份收獲。

我相信，只要我們每一位老師用愛心教書育人，我們得到的將是真誠的心，我們建設(shè)的將是我們國家的棟梁。

關(guān)系讀后感(篇4)

開篇引人入勝，留學(xué)海外的職場小白臨危受命接手了父親公關(guān)公司總裁的職位，并且因?yàn)楦赣H另一家公司的經(jīng)營問題對(duì)于這家公司有著很大的影響，債主上門破壞一片狼藉，小總裁在合伙人故意刁難下，機(jī)智應(yīng)變卻得罪了媒體，陷入沼澤的公司舉步維艱，讓我有看看她如何度過難關(guān)的沖動(dòng)。

“公關(guān)”一詞最早出現(xiàn)在我的視野好像是《外來妹》，劇中有公關(guān)小姐，但那時(shí)的公關(guān)小姐似乎就是老板秘書。而今公共關(guān)系早已成為大學(xué)的教程，特別隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，應(yīng)對(duì)公共事件成為常態(tài)，也應(yīng)運(yùn)而生了獨(dú)立公關(guān)人和公關(guān)公司，只是在我生活的小城里沒有這些，更沒有人聘請(qǐng)公關(guān)公司來處理的公關(guān)事件。家鄉(xiāng)小城的公司沒有那么大，沒有惹起過什么值得世人關(guān)注或筆誅口伐的大事件，只有在一線的大都市那些上市公司才會(huì)有專業(yè)的公關(guān)公司來幫助誰來處理什么緊急事件。大部分企業(yè)的日常經(jīng)營只會(huì)是一些經(jīng)濟(jì)或勞資糾紛，通過協(xié)商、法律手段都能處理，沒有大到必須請(qǐng)專業(yè)公關(guān)公司來處理的地步。

整個(gè)劇情的邏輯性把控還不錯(cuò)，也迎合了大眾的心態(tài)，但還是有諸多不可思議。比如員工度假期間加班猝死，公司老總良心發(fā)現(xiàn)賠付資金，給予子女的撫恤……現(xiàn)實(shí)中有這樣的老總嗎，縱然有這樣的老總，董事會(huì)能通過這樣的決定嗎？一幕幕符合道德的戲劇化的翻盤，一個(gè)個(gè)因良心發(fā)現(xiàn)回歸到道德的大道上來。特別是衛(wèi)哲這個(gè)先知先覺的大神，每次危機(jī)他都能化險(xiǎn)為夷，僅因江遠(yuǎn)鵬把自己引到公關(guān)領(lǐng)域上知恩圖報(bào)。而現(xiàn)實(shí)生活中很多事件會(huì)不了了之，當(dāng)事人都會(huì)象薛義調(diào)離或下課，沒有如此的圓滿。被誣陷的衛(wèi)哲很快就證明了自己和王楚、范明博教授之間的清白，也還給了小力士奶粉一個(gè)清白，有些清白難以說清，也無法證明的。還有那個(gè)譚新凱，僅憑衛(wèi)哲站在道德高點(diǎn)的提醒，他就走進(jìn)了公安局自首，一個(gè)躲在暗處的陰謀者就這樣改邪歸正，不管你信不信？反正我是不信的。

今天看完了《完美關(guān)系》的大結(jié)局，男女主角終成眷屬，好人終有好報(bào)，壞人得到懲罰，林肯回到美國，邦尼遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，江遠(yuǎn)鵬退休攜妻周游世界……在圓滿中《完美關(guān)系》落幕。值得一提的是《完美關(guān)系》編劇是從事公關(guān)行業(yè)多年的精英，劇中的這些事件都是以前真實(shí)發(fā)生過的公關(guān)事件，是有真實(shí)感打底的，這或許是我堅(jiān)持看完的另一個(gè)原因！

關(guān)系讀后感(篇5)

讀完《學(xué)生與教師的關(guān)系》一文，我認(rèn)為，師生關(guān)系是學(xué)生和教師在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系，學(xué)校的教育活動(dòng)是師生雙方共同的活動(dòng)，是在一定的師生關(guān)系維系下進(jìn)行的，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要的保證。

“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”我認(rèn)為，是擁有一顆愛學(xué)生的心！是的，人都是有感情的。當(dāng)學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)，從內(nèi)心深處感到教師是真心愛護(hù)他，為他操心時(shí)，是不會(huì)無動(dòng)于衷的。一方面，他們會(huì)把自己的愛回報(bào)給老師，從感情上縮短師生的距離。另一方面，師愛又成為學(xué)生接受教育的橋梁。

學(xué)生越能感受到老師的愛心，就越加信任老師。老師的教育就更容易被學(xué)生理解和接受。愛只一個(gè)字，但做起來，卻談何容易，那需要真心的付出。教師給學(xué)生以愛，既要一視同仁，又要有所傾斜，--教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛的頑童。是的，后進(jìn)生是不幸的。因?yàn)樗麄冮L期承受著巨大的心理壓力，難以健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育！

原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童?！钡拇_如此，沒有愛，就沒有教育！

熱愛學(xué)生不僅是教師的職業(yè)道德，同時(shí)也是建立新型師生關(guān)系的前提。

熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師真摯地愛學(xué)生，就能對(duì)學(xué)生尊重、寬容、理解和信任，師生之間才能思想相通，情感交融；而當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，教師對(duì)其進(jìn)行思想教育時(shí)，如果缺少對(duì)學(xué)生的寬容、尊重、循循善誘，而是一味訓(xùn)斥、挖苦，或是大發(fā)脾氣、變相體罰，學(xué)生就會(huì)口服心不服，甚至產(chǎn)生了消極、對(duì)抗的心理，當(dāng)然也就達(dá)不到教育的效果。

常言道“琢玉首先要愛玉，育人首先要愛生”，熱愛學(xué)生是教好學(xué)生的前提，沒有愛就沒有教育。所以作為一名教師應(yīng)該熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，以平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，用真摯的情感溫暖學(xué)生，這樣就可以直接提高教育的可接受性，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，成功實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

熱愛學(xué)生，親近學(xué)生，可以縮短師生的心理距離，融洽師生的關(guān)系，是一種重要的教育因素。師愛是一種理智的高尚的情感，是把具有不同的思想、知識(shí)、性格的師生聯(lián)系起來去共同實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的情感因素。師愛是感化的源泉，更是轉(zhuǎn)化的動(dòng)力。

那么，如何用愛去打開學(xué)生的心靈窗戶呢？

首先，愛學(xué)生就要了解學(xué)生。了解了他們的愛好和才能，了解了他們的個(gè)性特征，了解他們的精神世界。蘇霍姆林斯基說得好：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。

其次要公平對(duì)待所有的學(xué)生。許多調(diào)查表明，學(xué)生最希望教師對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄?！肮陀^”被視為理想的教師最重要的品質(zhì)，因?yàn)楣呛⒆有湃谓處煹幕A(chǔ)，讀后感《每周一讀讀后感》。

第三，愛學(xué)生要尊重他人的人格和創(chuàng)造精神。應(yīng)該將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們。

第四，用微笑面對(duì)每一位學(xué)生，因?yàn)槲⑿κ菐熒楦械摹氨仄俊?，能使學(xué)生“敬”而“畏”。

托爾斯泰說過：“在這個(gè)世界上，常被別人關(guān)心、愛護(hù)，就能學(xué)會(huì)用自己的愛心去關(guān)心愛護(hù)別人”，“我們應(yīng)該擴(kuò)大內(nèi)心的愛”。所以我們當(dāng)老師的一定不能讓自己的愛打折，在學(xué)生最需要關(guān)心愛護(hù)的時(shí)候充分體現(xiàn)自己的愛心和善舉，“投桃報(bào)李”不是我們耳熟能詳?shù)睦显拞幔肯嘈艑W(xué)生也會(huì)用同樣的愛心和善舉來回報(bào)這個(gè)世界的。

今年寒假，在家里通讀了《每周一讀》這本雜志，感慨頗深，特別是教育學(xué)家阿莫納什維利的《教育者的十條箴言》，讓我反復(fù)誦讀，在每一遍讀的過程當(dāng)中都有了新的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。

是啊，教育是需要耐心的。這幾天，我一直在思考著，我該怎樣面對(duì)這樣的學(xué)生。

我一貫認(rèn)為，我是有一定教育情懷和教育耐心的人。我會(huì)滿懷信心、滿腔激情地、一遍又一遍地去說服、改變一個(gè)我認(rèn)為應(yīng)該說教的學(xué)生。而且，每一次經(jīng)過耐心的談心、交流，學(xué)生都有所表示、有所改變，至少當(dāng)面的表現(xiàn)，會(huì)讓我產(chǎn)生成就感的滿足，做教師的尊嚴(yán)此時(shí)會(huì)體現(xiàn)出來了。因?yàn)?，改變一個(gè)人是何等艱難的事情，我相信改變困難學(xué)生工作的反復(fù)性。

但是，最近我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生生來要與你作對(duì)似的。強(qiáng)烈的逆反心理，是誰都不敢說他一個(gè)不是，甚至包括家長。逆反心理可以理解的，少年輕狂也可以理解。但是，一次又一次無效的教育結(jié)局，真的會(huì)消磨你的耐心。不由得要沖學(xué)生發(fā)火，甚至產(chǎn)生厭惡學(xué)生的情緒。真的很厭惡，不想見到他。我想，學(xué)生是不是想到，自己的.所為已經(jīng)傷及了老師的自尊？學(xué)生強(qiáng)烈地維護(hù)自己的尊嚴(yán)，也許從來就沒有想過別人的尊嚴(yán)。我經(jīng)常聽老師說過：對(duì)學(xué)生100個(gè)好，他沒有感覺，如果又一次哪怕是不經(jīng)意的話傷及人家的自尊，他就不得了。所以，教育工作的“高危性”很顯見了。

但是，這樣的學(xué)生還是要面對(duì)，坐在你的眼皮底下，你再生氣、再痛心，他不會(huì)有感覺的。所以只能拿別人的過錯(cuò)來折磨自己——這很劃不來。我一直相信，學(xué)校教育不是萬能的。在一個(gè)人的成長過程中，學(xué)校教育的作用頂多占三分之一的份額，還有三分之二的份額應(yīng)該是個(gè)人的天分和家庭、社會(huì)教育。（所以，千萬別說：清華、北大是老師培養(yǎng)的結(jié)果的話）。有的人生來不是接受學(xué)校教育的材料，或許就是工讀學(xué)校教育的對(duì)象。但是，幾乎所有的家長都期望自己的兒女能夠成龍、成鳳，都能上大學(xué)而成才。其實(shí)，過頭的期望往往使孩子連一個(gè)合格的公民都做不好。應(yīng)試教育的結(jié)局往往是“不成龍便成了蟲”?？墒?，誰有辦法改變教育的現(xiàn)狀呢？學(xué)生你是開除不了的，我們只有面對(duì)這樣一群也許不是學(xué)校教育對(duì)象的對(duì)象。現(xiàn)代的中學(xué)教育承載了太多、太重的責(zé)任呀！做老師能不累嗎？

苦吧、累吧，我們還必須去做，要想做好，也只有戴著鐐銬跳舞，也只有在“痛苦”的奮斗中品賞“快樂”。大凡有成就的教師，都在過著這種“痛快”的生活。面對(duì)頑劣不化的學(xué)生，只有付出更多的耐心，盡量地走進(jìn)人家的心靈世界，“以心靈贏得心靈”（李鎮(zhèn)西語）。幫助他們找到并發(fā)展自己內(nèi)心深處真、善、美一面，減少或消滅內(nèi)心世界假、惡、丑的一面。關(guān)鍵不只是說教，而是跟蹤其行為的改變。不要急功近利，要有“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。不要想立即到教師尊嚴(yán)的回報(bào)，而只管在教育的過程中不斷地有智慧地付出，教師最終收獲的不僅僅是學(xué)生的成長，而主要是個(gè)人的成長。

越是困難的時(shí)候，越是考驗(yàn)教育耐心和情懷的時(shí)候。誰越熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，誰就會(huì)越勞累、越困惑、越煎熬，同是越可能成功。

其實(shí)，我認(rèn)為，在對(duì)待后進(jìn)生中，耐心才是最重要的。 “冰凍一尺，非一日之寒”，既然這樣，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生又豈是一蹴而就的？ 我們常聽見老師對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生嚷道：“都說過幾遍了，還不會(huì)么？”冷靜下來，我們其實(shí)很容易理解：如果說一遍就管用，恐怕學(xué)校中就不會(huì)出現(xiàn)后進(jìn)生了。所以這時(shí)候，耐心就顯得猶為重要了。 耐心等待，給孩子足夠的時(shí)間。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了，是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)問題如雪球越滾越大，日積月累形成的，那么化雪過程當(dāng)然也需要一個(gè)時(shí)間。 耐心指導(dǎo)，給孩子搭梯建橋。對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，我們要轉(zhuǎn)化他，要解決兩個(gè)實(shí)際的問題，拾起從前丟下的芝麻，揀起現(xiàn)在的西瓜。西瓜和芝麻要兼得，必須在芝麻和西瓜之間搭橋建梯。當(dāng)我們一味指責(zé)孩子什么也不會(huì)時(shí)，是不是應(yīng)該想想我們應(yīng)該做的而沒做。說第一遍，他不會(huì)，我們就應(yīng)該說第二遍，第三遍……一直到會(huì)為止。可是我們平時(shí)總是抱怨學(xué)生沒有聽進(jìn)去，好象他們一個(gè)個(gè)都是過目不忘、過耳不失的天才、神通。 俗話說得好，“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”，這正是耐心的一種深刻的體現(xiàn)。教師擔(dān)當(dāng)?shù)氖墙虝说闹厝?，既然是重任，?dāng)然不可能輕松完成。 所以，當(dāng)自己面對(duì)后進(jìn)生的頑固不化就要火從口出、恨從手泄時(shí)，提醒自己，再給他講一遍。當(dāng)自己面對(duì)后進(jìn)生出現(xiàn)反復(fù)就要灰心喪氣、甩手不干時(shí)，提醒自己，再給他明一番理。

關(guān)系讀后感(篇6)

讀了毛澤東《論十大關(guān)系》后了解到毛澤東是在什么樣的背景下寫的《論十大關(guān)系》以及其的內(nèi)容和對(duì)中國的影響。讀了《論十大關(guān)系》我頗有感觸。

《論十大關(guān)系》是毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等黨中央第一代領(lǐng)導(dǎo)集體智慧的結(jié)晶，是他們通過幾個(gè)月系統(tǒng)的調(diào)查研究，同幾十個(gè)部門的負(fù)責(zé)人談話，經(jīng)過中央政治局幾次討論，然后由毛澤東集中概括出來的。

十大關(guān)系問題的提出，都是圍繞著一個(gè)基本方針：就是要把國內(nèi)外一切積極因素調(diào)動(dòng)起來，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)。所謂的積極因素，在國內(nèi)，以工人和農(nóng)民為基本力量，爭取中間勢力，做好反動(dòng)勢力工作，化消極為積極。在國際，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，不中立的可以爭取為中立，反動(dòng)的也可以分化和利用?？傊褪且{(diào)動(dòng)一切直接的和間接的力量，為把我國建設(shè)成為一個(gè)強(qiáng)大的社會(huì)主義國家而奮斗。

《論十大關(guān)系》的寫作背景：在中國這樣一個(gè)貧窮落后、人口眾多、情況十分特殊的東方大國怎樣建設(shè)社會(huì)主義，是一個(gè)非常困難而復(fù)雜的問題。從馬列主義的書本上找不到現(xiàn)成的答案，照抄、照搬蘇聯(lián)的模式又不符合中國國情，更不可能憑主觀去想象。這個(gè)問題，只能從實(shí)踐中逐步認(rèn)識(shí)，逐步解決，首先要求對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行系統(tǒng)而周密的調(diào)查研究。毛澤東的探索正是從這里開始的。1956年初，在生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造不斷取得勝利的形勢下，中共中央開始把黨和國家工作的著重點(diǎn)向社會(huì)主義建設(shè)方面轉(zhuǎn)移。社會(huì)主義建設(shè)，從1953年執(zhí)行第一個(gè)五年計(jì)劃算起，已有3年多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤也逐步有所了解。以蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為戒鑒，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，探索一條適合中國情況的建設(shè)社會(huì)主義道路的任務(wù)，已經(jīng)提到了中國共產(chǎn)黨面前。

毛澤東提出一些對(duì)社會(huì)主義建設(shè)有長遠(yuǎn)指導(dǎo)意義的思想。被稱為探索適合中國情況的建設(shè)社會(huì)主義道路的開篇之作的《論十大關(guān)系》，就是這次調(diào)查的直接成果。毛澤東后來回憶說：“那個(gè)十大關(guān)系怎么出來的呢？我在北京經(jīng)過一個(gè)半月，每天談一個(gè)部，找了三十四個(gè)部的同志談話，逐漸形成了那個(gè)十條。如果沒有那些人談話，那個(gè)十大關(guān)系怎么會(huì)形成呢？不可能形成?！泵珴蓶|的調(diào)查研究，從一九五六年二月十四日開始，到四月二十四日結(jié)束。共聽取國務(wù)院三十四個(gè)部門的工作匯報(bào)，還有國家計(jì)委關(guān)于第二個(gè)五年計(jì)劃的匯報(bào)，歷時(shí)四十一天。最終毛澤東寫出了《論十大關(guān)系》。

《論十大關(guān)系》的內(nèi)容是重工業(yè)和輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，沿海工業(yè)和內(nèi)地工業(yè)的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)的關(guān)系，國家、生產(chǎn)單位和生產(chǎn)者個(gè)人的關(guān)系，中央和地方的關(guān)系，漢族和少數(shù)民族的關(guān)系，黨和非黨的關(guān)系，革命和反革命的關(guān)系，是非關(guān)系，中國和外國的關(guān)系。

《論十大關(guān)系》對(duì)中國有重大的意義?！墩撌箨P(guān)系》是毛澤東晚年著手探索中國式社會(huì)主義建設(shè)道路的一個(gè)碩果，它的歷史功績?cè)谟冢禾岢隽霜?dú)立探索中國式社會(huì)主義建設(shè)道路的任務(wù)；奠定了當(dāng)代中國改革開放和建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)最初的理論和政策基礎(chǔ)。關(guān)于這十大關(guān)系問題的研讀，毛澤東說的的確好，在中國社會(huì)主義的建設(shè)中會(huì)不斷遇到新的矛盾和問題，正確處理這些矛盾是非常必要的。

毛澤東探索有別于蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)模式是在50年代初中期的歷史條件下進(jìn)行的，當(dāng)時(shí)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義理論和實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不可能象今天這樣充分和深刻，因而這種探索難免帶有很大的局限性，也難免有失誤。我們不應(yīng)過分苛求一位探索者，因?yàn)樘剿髡胬斫K究比占有真理更可貴。無論如何，毛澤東畢竟邁出了探索的第一步，不論是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，都已成為一筆寶貴的思想財(cái)富，為今天新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)體制改革作了一定的準(zhǔn)備?？梢哉f，我們今天經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就是站在毛澤東這個(gè)歷史巨人肩膀上所取得的。我們不能忘記毛澤東的艱辛探索，我們不能割斷歷史。

關(guān)系讀后感(篇7)

表1 交易類型

作者的下一個(gè)目標(biāo)是將合同分類與這些交易類型想匹配，并最小化交易成本。這也就是有效治理的問題。作者將古典合同近似為市場治理，新古典合同近似為三邊治理，關(guān)系合同近似為雙邊或統(tǒng)一治理，依次考察三種治理結(jié)構(gòu)。

1.市場治理

對(duì)于非專用**電子商務(wù)，無論頻率如何，市場都是主要的治理結(jié)構(gòu)。由于交易是標(biāo)準(zhǔn)化的，建立其他購買和**安排的成本極低，即使是持久的**關(guān)系也可以由短期合同來管理。在這里，詳細(xì)的合同條款主要是為了限制機(jī)會(huì)主義行為。

2.三邊治理

需要三方治理的事務(wù)類型是偶爾出現(xiàn)的非標(biāo)準(zhǔn)化事務(wù)。由于資產(chǎn)的特殊性，資產(chǎn)用于其他目的的機(jī)會(huì)成本很低，因此交易主體有足夠的動(dòng)機(jī)履行合同。對(duì)于這類交易而言，維護(hù)古典合同法的作用有限，且雙邊治理結(jié)構(gòu)成本過高，因此第三方仲裁（而不是法院，因?yàn)椴脹Q容易破壞交易）顯得尤為重要。

3.雙邊治理

對(duì)于非標(biāo)準(zhǔn)化以及重復(fù)**易，專門治理結(jié)構(gòu)有必要形成且成本可以收回。在高度專注的**電子商務(wù)中，生產(chǎn)所需的人力資本和物力資本高度專注，買方可以實(shí)現(xiàn)縱向一體化。然而，在混合交易中，資產(chǎn)專用性并不完全，規(guī)模經(jīng)濟(jì)可能支持零部件外包。

與外部采購相比，縱向一體化可以實(shí)現(xiàn)高能耗激勵(lì)，避免行政扭曲，而縱向一體化可以增強(qiáng)適應(yīng)性，降低合同成本。這一點(diǎn)作者與科斯的觀點(diǎn)是相近的。

4.統(tǒng)一治理

隨著交易專用性的增加，市場交易動(dòng)機(jī)減弱，組織模式趨于縱向一體化。垂直一體化的優(yōu)勢在于連續(xù)調(diào)整而無須在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行談判。與企業(yè)間交易相比，企業(yè)**的縱向整合調(diào)整更為徹底。

（三）不確定性的影響

由于前文所述都是在不考慮不確定性影響時(shí)做出的分析，而實(shí)際中，對(duì)于資產(chǎn)專用性的交易，關(guān)系的持久性很重要，不確定性的提高促使了有能力的企業(yè)內(nèi)。否則，就會(huì)出現(xiàn)高成本的討價(jià)還價(jià)和不適應(yīng)性。

同時(shí)，考慮到不確定性的增加，混合交易可能發(fā)展成為標(biāo)準(zhǔn)交易或?qū)ｉT交易，并變得極端化。不確定性的降低將使交易走向相反的方向。

第三，于科斯的企業(yè)性質(zhì)和邊界理論相比，威廉姆森的企業(yè)邊界理論通過引入資產(chǎn)專用性和交易頻率等關(guān)鍵變量，更科學(xué)地回答了交易成本節(jié)約的問題。在企業(yè)于事場的邊界上，威廉森提出了一種新的治理結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)更接近于現(xiàn)實(shí)。

威廉森提出治理結(jié)構(gòu)的目的是將不同性質(zhì)的交易分配到不同的治理結(jié)構(gòu)中，促進(jìn)交易成本的最小化。同樣，從節(jié)約交易成本的角度出發(fā)，可以更好地理解經(jīng)濟(jì)組織的邊界。

關(guān)系讀后感(篇8)

以人的相貌為例

莫曉茵 ***

個(gè)人認(rèn)為“任何東西，凡是完全體現(xiàn)了那一種類的觀念的，就顯得美。”定義顯得十分狹隘。這意思也就是說，“美的事物一定要包含所有在同類事物中堪稱為好的東西，在同類事物中所能找到的任何好的東西，沒有不包含在美的事物中的。

”在人身上，這種美的典型的多樣性更加顯著，我們簡直不能設(shè)想人類美的一切色調(diào)都凝聚在一個(gè)人身上。正如我們亞洲人現(xiàn)在定義的美麗-白皙的**，大眼睛，小鼻子，小嘴巴等等。就算我們一直在吐槽誰誰誰有著以上一切特征，一副網(wǎng)紅臉，各種撞臉，但這有何嘗不是現(xiàn)代大眾審美過分單一所造成的惡果呢？

大家都會(huì)指出，一個(gè)人的丑陋，是由于那個(gè)人的外形難看——“長得難看”。我們知道得很清楚，畸形是疾病或意外之災(zāi)的結(jié)果，人在發(fā)育初期格外容易為災(zāi)病所毀損。如果生命和它的外表是美的，那么，自然地，疾病和它的結(jié)果就是丑的。

但是一個(gè)長得難看的人也是畸形的，只是程度較輕，而“長得難看”的原因也和造成畸形的原因相同，不過是程度較輕而已。

如果一個(gè)人天生駝背，只是程度較輕，原因是一樣的?？傊?，丑陋的人在某種程度上是不正長得人。他的外形所表現(xiàn)的不是生活，不是良好的發(fā)育，而是發(fā)育不良，境遇不順。

現(xiàn)在讓我們從形狀的大致輪廓移到面部。面容的不美或者是由于它本身，或者是由于它的表情。我們不喜歡“兇惡的”、“令人不快的”面部表情，因?yàn)閮磹菏嵌竞ξ覀兊纳畹亩舅帯?/p>

但是面容的“丑”多半不是由于表情，而是由于輪廓的本身面部的骨骼構(gòu)造不好。脆骨和筋肉在發(fā)育中多少帶有畸形的烙印，這就是說，這個(gè)人的初期發(fā)育是在不順的境遇中進(jìn)行的，在這樣的情形下，面部輪廓總是丑的。根本無需詳加證明，在人看來，動(dòng)物界的美都表現(xiàn)著人類關(guān)于清新剛健的生活的概念。

但是我非常認(rèn)同書中的這句話--凡是出類拔萃的東西，在同類中無與倫比的東西，就是美的?！币患|西必須出類拔萃，方才稱得上美。像斯溫頓這樣一個(gè)我很喜歡的女演員，她不是一個(gè)傳統(tǒng)的美人，即使我們用傳統(tǒng)的審美觀來評(píng)價(jià)她，她也不像地球人。

她是天賜凡間的非常態(tài)尤物，不僅能在主流與異類之間縱橫馳騁，也能在圣殿與人間甬道上悠然踱步。她善于顛覆，因?yàn)樗辉诤醯檬?；她敢于?chuàng)造，因?yàn)樗慌屡u(píng)。從外表上看，她與美貌無關(guān)，但她們兩性之間的氣質(zhì)卻以一種神奇的堅(jiān)毅之美吸引著我。

她是上帝賜給人類另一種審美觀，她的“凌厲”“中性”，散溢著不可抗拒的另類**。面對(duì)上帝的精心雕琢，蒂爾達(dá)并不吝嗇：她在《奧蘭多》中裸得渾然天成，在《年輕的亞當(dāng)》中脫得云淡風(fēng)清。

除了表演，蒂爾達(dá)·斯溫頓還是文學(xué)雜志《sembla》的長期撰稿人。而其犀利的線條和中性、清涼的氣質(zhì)讓眾多時(shí)尚大師趨之若鶩。她是荷蘭著名時(shí)裝設(shè)計(jì)師維克多和羅爾夫眼中完美的繆斯女神。她是英國奧林匹克樂隊(duì)mv中高貴純潔的女神。

因此，應(yīng)該說，美的本質(zhì)的新概念是從現(xiàn)實(shí)世界與想象世界關(guān)系的一般觀點(diǎn)得出的結(jié)論，與以往科學(xué)界的普遍觀點(diǎn)完全不同?！獣?huì)達(dá)到一個(gè)也和近來流行的體系根本不同的美學(xué)體系，并且它本身和以前關(guān)于美的本質(zhì)的概念根本不同。但與此同時(shí)，新概念似乎是前一概念進(jìn)一步發(fā)展的必然。

我們將不斷看到大眾審美體系和我們提出的體系之間的本質(zhì)區(qū)別。為了指出它們之間的密切關(guān)系，我們應(yīng)該說新的觀點(diǎn)解釋了前一個(gè)系統(tǒng)提出的最重要的美學(xué)事實(shí)。

關(guān)系讀后感(篇9)

近日，一段講述初入社會(huì)青年艱辛奮斗生活的視頻引爆網(wǎng)絡(luò)，視頻的名字叫做《入?！贰摹昂罄恕钡健叭牒！?，記錄的是當(dāng)代青年的成長之路，那句“躍入人海，各有風(fēng)雨?duì)N爛”，正是他們奮勇向前的真實(shí)寫照。在扶貧一線中的青年干部們也是如此，他們投身決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的時(shí)代浪潮，在塵與土上飛揚(yáng)、在星與月下奔忙、在民與情中磨礪，扶貧“后浪”爭先“入?！薄?/p>

勇于開拓、敢于創(chuàng)新，“入?！敝芬蠓鲐殹昂罄恕笔冀K奔涌在前。惟其艱難，方顯勇毅，惟其磨礪，始得玉成。青年干部要勇當(dāng)扶貧“排頭兵”，敢于在急難重險(xiǎn)崗位中去鍛煉自己，以“勇立潮頭”的意志主動(dòng)在各項(xiàng)任務(wù)中沖鋒在先、始終向前。當(dāng)前世界正處于百年未有之大變局中，“后浪”更要發(fā)揮創(chuàng)新優(yōu)勢，要學(xué)會(huì)打破思維慣性，適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形勢、新的技術(shù)手段，做到迎“變”而上、迎難而上。要敏銳捕捉數(shù)字經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)的發(fā)展潮流，變身為“帶貨主播”，為當(dāng)?shù)氐奶貎?yōu)農(nóng)產(chǎn)品“站臺(tái)吆喝”，幫助貧困群眾實(shí)現(xiàn)增收目標(biāo)。

蘭心的秘密讀后感(集錦九篇)

寫作是我們一生中需要不斷學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能,通過寫作文可以讓大家看到更廣闊的世界，不斷的進(jìn)行深度思考。每個(gè)人的經(jīng)歷不一樣，寫出來的作文肯定不一樣。那作文怎么樣寫才能寫出新意？以下是小編收集整理的“蘭心的秘密讀后感(集錦九篇)”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

蘭心的秘密讀后感(篇1)

寒假里，媽媽給我講了《蘭心的秘密》。蘭心和我一樣是一個(gè)可愛的小姑娘，我也和蘭心一樣有同樣的感受，那就是爸爸、媽媽總是和我作對(duì)唱反調(diào)。比如：我要喝雪碧、可樂，爸爸卻說這些飲料里含有化合物，不讓我喝。冬天，我想穿裙子，可媽媽非要我穿上厚厚的棉褲。我喜歡跳舞，他們卻要我學(xué)鋼琴。蘭心在仙女的幫助下，把爸爸、媽媽變成了小矮人。剛開始，蘭心覺得自由、快樂。后來，她感到害怕、孤獨(dú)。在風(fēng)雨交加的夜晚，沒有人陪伴她。早餐只能吃牛奶和餅干。手被割破了，沒有人替她包扎。最后，仙女讓時(shí)間倒流，爸爸、媽媽又變回原來的模樣。

讀了這個(gè)故事，使我懂得了爸爸、媽媽不是和我們作對(duì)唱反調(diào)，而是真正的愛我們。以前，我不理解爸爸、媽媽的心，總是惹他們生氣，爸爸、媽媽，我想對(duì)您們說：“對(duì)不起！”以后，我再也不惹您們生氣了，我要做一個(gè)懂事的好孩子。

蘭心的秘密讀后感(篇2)

寒假中，我看了《蘭心的秘密》令我回味無窮！

《蘭心的秘密》主要講，蘭心總和她的父母唱反調(diào) 。比如說：蘭心嬌聲嬌氣地對(duì)媽媽說：“幫我把皮鞋擦擦好嗎？”那么媽媽會(huì)說：“不好，你長大了該自己擦了！”這樣的例子舉不勝舉。但是蘭心通過一位警察，來到雨街找到仙女弗蘭希。她的房子很特別，布谷鳥鐘上是清一色的十二。布谷鳥鐘報(bào)了十二點(diǎn)，可令人驚奇的是本應(yīng)該跳出來的是布谷鳥，卻變成了貓頭鷹，那里遠(yuǎn)是午夜。仙女一共有十二根手指。仙女給蘭心二塊魔法方糖讓她的父母吃下或放在茶中喝下也可以。要是他們不服從你的話就會(huì)縮成原來身高的一半。后來蘭心感到事情的嚴(yán)重性去求助仙女，仙女只得讓時(shí)間倒流，讓蘭心吃下方糖，不然事情就永遠(yuǎn)無法改變。最后蘭心一家不再像以前一樣鬧哄哄的，而是一個(gè)幸福和諧的家庭。

通過這本書我懂得了，這個(gè)故事雖然很簡單，但使我明白每一個(gè)小朋友都應(yīng)該關(guān)心父母、體貼父母、理解父母。想到這我不禁感到慚愧。以前父母對(duì)我一點(diǎn)不好，我就又踢又鬧，沒完沒了。一句話說得好：“世上只有父母好?！蔽疑钌畹馗械阶龈改傅牟蝗菀?，我們應(yīng)該更加體諒父母，有時(shí)傷害到父母，也就等于傷害了幸福。其實(shí)你的任何成就離不開父母，你成績好了，離不開父母的輔導(dǎo)。你在自己擅長一面得了獎(jiǎng)，離不開父母的支持和鼓勵(lì)?？傊裁炊茧x不開父母！

我已經(jīng)深深的感到了幸福。從今天起，我要珍惜每一分、每一秒的幸福！

蘭心的秘密讀后感(篇3)

今天我讀了米切樂恩德寫的《蘭心的秘密》。

故事中蘭心覺得父母總是和自己唱反調(diào)。比如她說：“爸，給我五馬克，我要去買一個(gè)特大號(hào)的冰淇淋！”那么爸爸就會(huì)說：“不行，今天你已經(jīng)吃了三個(gè)了，冰淇淋吃太多會(huì)鬧肚子的。”或者蘭心想去海濱度假，父母就會(huì)異口同聲地說：“我們計(jì)劃去山區(qū)?！弊x到這里，我也覺得父母總和她唱反調(diào)，真是煩人。可是看到后來，我改變了主意。有一次，蘭心在打開沙丁魚罐頭時(shí)手破了，那時(shí)她父母已經(jīng)變的只有幾厘米高了，這時(shí)的小蘭心對(duì)他們來說簡直是個(gè)巨人。他們爬上爬下，費(fèi)了九牛二虎之力終于將蘭心的傷口包扎好了。我想父母真的很偉大，愿意把自己的生命獻(xiàn)出來，讓兒女們好好生活。

讀完這個(gè)故事，你有什么想法？每個(gè)成功的兒女的身后都有個(gè)無私的父母！在晚上他們不止一次的唱歌讓你入睡，晚上不止一次地給你蓋被子，怕你凍著。在你生病的時(shí)候，他們心急如焚，日夜守在你身邊。而你關(guān)心過爸爸媽媽嗎？你為他們做過些什么呢？

我希望朋友們能反思一下，也認(rèn)真的把《蘭心的秘密》讀一讀。我想你們讀后會(huì)長大許多的。

蘭心的秘密讀后感(篇4)

我看了一本名叫《蘭心的秘密》的書，它的作者是德國著名的幻想文學(xué)大師米切爾恩德。

這篇小說寫了一個(gè)名叫蘭心的女孩，總是和她的爸爸媽媽唱反調(diào)的故事。終于有一天她再也忍受不了了，就找到住在雨街十三號(hào)頂層閣樓的仙女，在仙女的幫助下，蘭心如愿以償?shù)貙⑺母改缸兂闪诵“?。可是誰也沒有想到，在她的好朋友的吹噓中蘭心漸漸明白就在這時(shí)，好朋友的黑貓卻傷害啦她的父母，而蘭心卻渾然不知，蘭心不知道她的父母，卻承受著生命的打擊，蘭心醒醒吧！誰讓他們總是和自己唱反調(diào)呢？蘭心終于擺脫了父母的管束，而且如果他們不對(duì)蘭心百依百順的話，他們的身體還會(huì)繼續(xù)不斷地按二分之一的比例縮小?？墒撬麄兲×?，小的都不能照顧蘭心了，可是蘭心畢竟年齡太小了，還不能自立，離開了爸爸媽媽的照顧和保護(hù)，蘭心終于感到了從沒有過的恐懼和孤獨(dú)。

這時(shí)仙女的紙片輕悠悠地飄落在她的腳邊，上面寫道讓她去找仙女，把這張紙折成飛機(jī)，跟著飛機(jī)走就能找到仙女。最后，蘭心終于找到了仙女并承認(rèn)錯(cuò)誤，仙女也把時(shí)間倒流到了以前，使爸爸媽媽變回到原來的樣子。其實(shí)，那顆糖是隨著她的消耗能量所變化的，那顆糖已經(jīng)從她身體上消耗啦，不用不很聽話，但是給蘭心啦一個(gè)教育，從此以后，蘭心再也不跟爸爸媽媽唱反調(diào)了。

讀了這本書以后，我覺得一個(gè)小孩子，是離不開爸爸媽媽的關(guān)愛和保護(hù)。因?yàn)榘职謰寢寱?huì)教給你做人的道理，會(huì)培養(yǎng)你走上成才的道路，爸爸媽媽的嘮叨，也是對(duì)孩子愛的表現(xiàn)！是因?yàn)樘m心的爸爸媽媽太愛他啦！她最后終于明白自己做錯(cuò)啦，爸爸媽媽的愛是無型的，大愛無邊！

蘭心的秘密讀后感(篇5)

在寒假期間，我閱讀了晨報(bào)推薦的少兒課外閱讀圖書《蘭心的秘密》，看完以后我的感觸很多。

書中描寫的是：一個(gè)叫蘭心的小女孩，總是以為爸爸、媽媽處處和自己做對(duì)，她不能按照自己的意愿去做自己喜歡做的事情。

在仙女的幫助下，蘭心如愿以償?shù)貙⑺母改缸兂闪诵“耍驗(yàn)樗麄兛偸歉凑{(diào)，而且他們的身體還在不斷地按二分之一的比例縮小——如果他們不對(duì)她百依百順的`話?？墒撬麄兲×?，風(fēng)雨交加的夜晚，蘭心十分害怕，但爸爸、媽媽卻保護(hù)不了她了，他們小到差點(diǎn)讓貓當(dāng)作老鼠吃掉。蘭心終于感到了恐懼和孤獨(dú)，幸好這時(shí)，仙女的紙片悠悠地飄落在她腳邊。仙女的指引下，爸爸、媽媽又變回到從前的樣子，蘭心也成了一個(gè)聽父母話的孩子。

通過閱讀這篇文章，我明白了我們的一些想法和做法有時(shí)是非常錯(cuò)誤和可笑的。比如貪玩寫作業(yè)，不想看書，看電視看的很晚等等。我們一定要聽父母的話，因?yàn)榘职謰寢尶偸窃谖覀冎搿?/p>

蘭心的秘密讀后感(篇6)

經(jīng)過老師推薦，我閱讀了《蘭心的秘密》這本書。

《蘭心的秘密》第一篇講的是蘭心的爸爸媽媽總是和蘭心唱“反調(diào)”。比如說：蘭心想買一個(gè)冰淇淋，爸爸不同意；蘭心對(duì)媽媽說“幫我擦皮鞋”，媽媽也不同意......很多這種事情。

一天，蘭心偷偷溜出了家，她要去找仙女來幫忙。她問了一個(gè)又一個(gè)人，最后一位警察叔叔告訴她哪兒有仙女。她來到那里，推開門看到一位仙女坐在那兒。蘭心說了自己的煩心事，仙女聽了以后說：“你拿著這塊魔法糖，放入爸爸媽媽的杯子里，只要他們不聽你的話他們就會(huì)變小”。蘭心拿到了魔法糖一下子就回到了自己家，仿佛做了一個(gè)夢(mèng)。爸爸媽媽喝了放入魔法糖的茶之后，只要一說不行，他們就會(huì)立刻縮小。慢慢地爸爸媽媽縮得還沒有蘭心的手掌大，蘭心就成了家里面?zhèn)€頭最大的。

一天晚上，蘭心被狂風(fēng)暴雨驚醒了，她被嚇得到處找爸爸媽媽，誰知爸爸媽媽也嚇得躲到了沙發(fā)下面，還要蘭心去保護(hù)；蘭心想吃沙丁魚罐頭，一不小心劃破了手指，爸爸媽媽拿著和自己身體一樣大的膠布，好不容易才給她包好了傷口，媽媽還差點(diǎn)被膠布卷了進(jìn)去。爸爸媽媽想要知道發(fā)生了什么事情，蘭心就把找仙女要魔法糖的事情說了出來。后來又發(fā)生了許多驚險(xiǎn)的事情，蘭心決定回去找仙女，讓她把魔法收了回去。一切又恢復(fù)了原樣。

這個(gè)故事告訴我們：父母做的事情都是為了我們更好的成長。

蘭心的秘密讀后感(篇7)

最近，我看完了一本書〈〈蘭心的秘密〉〉，使我深有感觸?！础床蕿貘f系列〉〉叢書是德國作家米切爾.恩德的著作，〈〈蘭心的秘密〉〉是〈〈彩烏鴉系列〉〉中的一部，很有教育意義。這本書里的主人公叫海蘭娜，她的小名叫蘭心，遺憾的是，她的父母總是和她唱反調(diào)，蘭心決定去找一位仙人來改變這種現(xiàn)狀，蘭心找到了一位仙女，仙女擁有十二個(gè)手指頭，一個(gè)只有十二點(diǎn)鐘的鐘，奇特的是從報(bào)時(shí)孔里探出頭來的不是布谷鳥而是貓頭鷹。

說是貓頭鷹，發(fā)出的卻是“布谷布谷”的鳴叫。蘭心像仙女訴說了自己的苦衷，仙女很同情她，就給了她兩塊方糖，仙女說：“只要讓蘭心的父母吃了這種糖，一旦跟蘭心唱反調(diào)，就會(huì)以二分之一的比例縮小，直到縮小到用放大鏡和顯微鏡才能看得見，直到消失在這個(gè)世界上?！碧m心照著仙女的方案去做，確實(shí)把自己父母縮得很小，能為所欲為，但是下雨天，誰來克制她的恐懼感，誰來保護(hù)她？蘭心終于感到了不祥，她求仙女再給她一次機(jī)會(huì)，仙女讓她再次回到了放方糖的時(shí)刻，蘭心讓自己吃下了方糖。

通過這本書，我才明白原來爸爸媽媽對(duì)我們來說是多么重要.以前爸爸媽媽嘮叨我?guī)拙湮揖秃苌鷼?，還頂撞爸爸媽媽，現(xiàn)在我終于明白了爸爸媽媽都是為我好，沒有了爸爸媽媽我也會(huì)像蘭心一樣生病了沒人來照顧我，在電閃雷鳴時(shí)誰來保護(hù)我，沒有了爸爸我也會(huì)像蘭心一樣感到恐懼和孤獨(dú).今后我不要惹爸爸媽媽生氣了，在家里做個(gè)聽話的好孩子，在學(xué)校里做一個(gè)自信、自強(qiáng)、自立優(yōu)秀的好學(xué)生。

蘭心的秘密讀后感(篇8)

文：張笑妍；《蘭心的秘密》講述了蘭心的愿望，當(dāng)實(shí)現(xiàn)時(shí)，她開始后悔了。

蘭心與父母總是唱反調(diào)，時(shí)間越長，她就越難過，越討厭父母，直到有一天，她生氣地跑了出去。她突然想到仙女可能可以幫助她，于是，蘭心就獨(dú)自一個(gè)人去尋找仙女。

蘭心找到仙女后，告訴仙女自己的愿望：希望父母每唱一次反調(diào)就要讓父母的比例縮小二分之一。仙女答應(yīng)了，她給蘭心一顆奶糖，讓蘭心的父母吃下。

當(dāng)蘭心給父母吃下奶糖后，每當(dāng)父母跟她唱反調(diào)時(shí)，就越來越小。剛開始，蘭心很得意，慢慢地，她發(fā)現(xiàn)父母太小了。在風(fēng)雨交加的晚上，蘭心到哪去尋找安慰？蘭心手指弄破了，誰給她包扎？

蘭心感到了孤獨(dú)與恐懼，祈求恢復(fù)原樣。就在這時(shí)，仙女出現(xiàn)在她面前，讓一切都變回來，這個(gè)家又溫馨起來、快樂起來、幸福起來了。

從這本書中，我感受到了一個(gè)女孩厭惡父母、到懂得愛、去珍惜父母，她的成長是困難的。事實(shí)上，許多人會(huì)覺得父母好啰嗦不懂自己，可又有誰能想得到，他們一直在默默守護(hù)著自己呢？

我喜歡蘭心，她剛開始時(shí)對(duì)父母表示抗議，可當(dāng)父母變小了，不在自己身邊時(shí)，卻感到孤獨(dú)和后悔。她敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并為自己犯下的錯(cuò)承擔(dān)，我欽佩這樣的品質(zhì)。

所以，我想把這本書推薦給大家看看，希望大家也能從書中得到啟迪。

蘭心的秘密讀后感(篇9)

今天，我讀了《新語文》里安徒生寫的《祖母》。里面內(nèi)容十分感人。

故事講述的是：祖母老了，她有一本舊書，里面夾著一朵壓干了的玫瑰。當(dāng)祖母的眼淚落到花上時(shí)，花復(fù)活了。祖母又變年輕了，變成了一個(gè)小姑娘，在她身旁坐著一個(gè)男子，送給她一朵玫瑰花。如今，祖母去世了，她埋藏在靠近教堂墓地墻邊的墓地，上面種著一棵玫瑰樹，很快就開滿了玫瑰花。

讀完這篇文章，我淚流滿面。作者把祖母的思念用美麗的話語描繪出一幅記憶的圖畫，那幅圖畫是一首思念的詩；是一幅美麗的油畫；是一首悠揚(yáng)的歌······在美麗的語句中我讀懂了什么是愛，什么是親情。作者對(duì)祖母的懷念讓我感觸很深，仿佛身臨其境。我也想送給祖母一束玫瑰花。這篇文章讓我讀懂了作者對(duì)祖母的尊重和孝敬，也讓我知道這朵玫瑰花給祖母帶來了快樂······

愛寵大機(jī)密讀后感集錦九篇

在讀書的時(shí)候大家接觸寫作文的次數(shù)應(yīng)該很多。經(jīng)常寫作文可以提高我們寫作水平。背書和加強(qiáng)課外閱讀，是有助于作文寫作的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？小編花時(shí)間特意編輯了愛寵大機(jī)密讀后感集錦九篇，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

愛寵大機(jī)密讀后感(篇1)

如果不愛，請(qǐng)別傷害。這是看完電影便一直在腦中回響的話。

本片里的動(dòng)物麥克、杜老大、啾啾包括反派代表小白，都是萌力十足。簡單的來說就是兩個(gè)爭寵的狗狗，陰差陽錯(cuò)的開始了一場城市大冒險(xiǎn)，經(jīng)過共同逃亡、相互幫助成了好哥們后，開始友好相處的故事。

復(fù)雜點(diǎn)來說就是，麥克是一只家養(yǎng)寵物狗，每天的任務(wù)就是在家等著主人貝蒂的回來，某一天，貝蒂回來卻帶回另一只狗杜老大，麥克發(fā)現(xiàn)自己的地位受到威脅，開始想方設(shè)法的讓貝蒂把杜老大趕出去。

開始，麥克受杜老大的欺負(fù)，之后麥克弄亂屋子嫁禍杜老大，受到威脅的杜老大，假裝順從卻又伺機(jī)尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)。找到機(jī)會(huì)的杜老大把麥克扔進(jìn)了垃圾桶后，又不知死活的得罪了貓星人，它們逃跑的過程中被動(dòng)物收容所的人抓走，在車?yán)镉鲆娏饲皝砭却笱赖牧骼藙?dòng)物老大小白，杜老大、麥克撒慌殺掉了人類，被小白認(rèn)同并帶回流浪動(dòng)物聚集地。入會(huì)儀式上，杜老大、麥克的殺人類謊言被識(shí)破，為了逃離流浪動(dòng)物的追捕，展開了一場城市冒險(xiǎn)之旅。

在這場冒險(xiǎn)之旅中，麥克、杜老大遇見了反人類的流浪動(dòng)物，它們都是被曾經(jīng)的主人拋棄的。有魔術(shù)師家的兔子、刺青店的粉豬，它們都有被拋棄的經(jīng)歷，所以它們討厭虛偽的人類，更討厭家養(yǎng)的寵物們。

小白是流浪動(dòng)物的老大，厭惡并總想著報(bào)復(fù)人類，但當(dāng)它被一只小女孩抱在懷里撫摸時(shí)，瞬間變成一只萌萌的小兔子，不再是那個(gè)眼露兇光的小白。

啾啾一只喜歡麥克的小白狗，喜愛看肥皂劇，為了救失蹤的麥克，瞬間變成女英雄，在找到被圍攻的麥克時(shí)，實(shí)力大爆發(fā)打敗了了所有圍攻麥克的流浪動(dòng)物。

還有貪吃的胖貓冰冰、殘疾卻有人脈的長者狗、愛搖滾的貴賓犬李敖，比雕、小綠、大毛等等，它們有的是家養(yǎng)動(dòng)物，有的是流浪動(dòng)物，在人類看不到的地方，它們有著自己的小世界。

影片中的流浪動(dòng)物們是很讓人心疼的，它們也曾被主人寵愛過，只是后來被拋棄后，才開始討厭并想要報(bào)復(fù)人類。

對(duì)于人來說，動(dòng)物是低一級(jí)的生物，但是就像影片講述的那樣，在人類所不知道的角落，它們也是有著自己的情緒的。

記得許久許久之前看過的一篇文章，文章里的狗曾經(jīng)也是非常討喜的，人見人愛。每個(gè)遇見它的人都會(huì)熱情的喂它好多吃的，狗主人也非常的喜歡它，喜歡它的干凈、它的賣萌?？赡苁菛|西吃的太多、太雜了，所以它開始生病，開始流哈喇，變得臟兮兮的，這時(shí)的它不在討喜，主人也開始拋棄它。

被拋棄的它只能流浪，遇見人也開始逃，曾喜歡的人不會(huì)再給它吃的，遇見它就開始打它，嫌棄它的臟。后來有個(gè)人對(duì)這只狗非常好，但它也只是窩在墻角不動(dòng)，這個(gè)人就每次拿食物給它吃。某一天，這只狗突然離開了墻角，跑向一對(duì)夫婦，圍著他們轉(zhuǎn)圈，叫喊?？墒悄腥诉吙粗K兮兮的狗邊護(hù)照身邊懷孕的妻子，在狗狗圍在身邊時(shí)，開始打它，開始快速的逃開避開這只狗，走遠(yuǎn)之后的那個(gè)懷孕的女人還對(duì)著身邊的男人說，你看它像不像我們?cè)?jīng)養(yǎng)過的那只狗。

文章的結(jié)局好像是這只狗狗死掉了，而它之所以一直在墻角不走，是希望它的主人回來找它時(shí)，可以找得到，它在街上遇見的那對(duì)夫妻就是曾經(jīng)的主人。

你看，動(dòng)物其實(shí)比人念舊的多。如果你沒有做好要一直陪伴它們的準(zhǔn)備，就請(qǐng)不要輕易的去養(yǎng)一只狗或是一只貓。不要因?yàn)橐粋€(gè)太孤單而選擇養(yǎng)動(dòng)物，它們受不了陪伴之后的拋棄。

被拋棄之后的動(dòng)物，再次被收養(yǎng)也會(huì)變得小心翼翼，很難在接納人類。如果你不喜歡，那請(qǐng)做到不去傷害它們，如果你喜歡，那請(qǐng)做好陪伴它們一生的準(zhǔn)備，不要中途棄養(yǎng)。

這是一部適合帶著孩子，喜愛萌噠寵物人去看的。賣萌是主題，劇情簡單，有些細(xì)節(jié)經(jīng)不起推敲。

影片的看點(diǎn)便是動(dòng)物們的各種各樣的賣萌，寵物們的秘密也就是主人不在家時(shí)的冒險(xiǎn)，影片所描述的只是短短的一天，而其他的時(shí)間里又會(huì)有怎樣的冒險(xiǎn)，這都是值得想象的或是沿用拍續(xù)集的。

愛寵大機(jī)密讀后感(篇2)

我是一個(gè)非常喜愛小動(dòng)物的人，所以有關(guān)小動(dòng)物的圖片，電影我都會(huì)去看。最近和媽媽一起看了個(gè)電影《愛寵大機(jī)密》，里面的小動(dòng)物都好萌??！

電影主要講的是在紐約一幢熱鬧的公寓樓里，生活著一群寵物。每天主人出門后，這里就變成他們的樂園。一只叫麥克的小狗非常喜歡他的主人。有一天他的主人領(lǐng)回來一只大狗“老杜”，麥克想趕走老杜，兩只狗在爭斗的時(shí)候，被一群貓戲弄了，又被流浪動(dòng)物管制中心的人抓走了。機(jī)緣巧合的認(rèn)識(shí)了一只外表無比純潔呆萌的小白兔，可他的內(nèi)心卻充滿著對(duì)人類始亂終棄的黑色仇恨。為了求生，麥克和老杜不得不混入黑道，可陰差陽錯(cuò)的砸死了大毒蛇，引來小白兔的追殺。超級(jí)萌的小狗啾啾帶著街坊鄰居們救援麥克。

在這里面，最吸引人的角色，就是那個(gè)小白兔。外表超級(jí)萌萌噠，可兇狠起來，特別嚇人。強(qiáng)烈的反差，豐富的個(gè)性，讓人不得不喜歡。最后他被一個(gè)可愛的小女孩抱走了，也會(huì)終止他對(duì)人類的仇恨吧？

從這部電影，我明白了一定要善待小動(dòng)物。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，

是小寵物們陪著你，也許他在你心里并不重要，但是你卻是他生命里最重要的。所以一定不要拋棄他們，要對(duì)他們好一點(diǎn)。如果你養(yǎng)了一個(gè)寵物，請(qǐng)用心的照顧他們，善待他們，把他們當(dāng)成你的朋友，伙伴！小動(dòng)物們會(huì)感恩的，會(huì)感受到你的愛，也會(huì)好好愛你的。片尾，麥克和老杜陪著主人一起看星空，讓我覺得很溫馨。希望每個(gè)小動(dòng)物都能遇到一個(gè)善待他的主人！

愛寵大機(jī)密讀后感(篇3)

今天，我和媽媽一起來到電影院，看了搞笑的電影《愛寵大機(jī)密》。這是關(guān)于一群寵物之間的故事，讓我看了又開心又感動(dòng)。

電影的大概內(nèi)容是有一只叫麥克的小狗，幸福的和主人一起生活在一棟熱鬧的公寓大樓里，交了很多可愛的寵物朋友。后來女主人又從外面帶回來一只名叫杜老大的狗，麥克和杜老大發(fā)生了很多不愉快。由于杜老大的算計(jì)，它們一起流落街頭，和一群被主人拋棄的寵物發(fā)生了激烈的斗爭。在逃跑的過程中，它們倆拋開不愉快，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，最后在它的寵物朋友們的幫助下，回到了自己的家，結(jié)束了奇妙的大探險(xiǎn)。

看完這部電影，我覺得動(dòng)物們都是有感情的，它們機(jī)智可愛，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，如果我們養(yǎng)了它們，就不要隨便遺棄它們，要多陪陪它們，愛護(hù)它們。

真是一部即好看又感人的電影！

《愛寵大機(jī)密》觀后感

今天，我去看了《愛寵大機(jī)密》這部電影呢！

這部電影特別好看，愛寵大機(jī)密講的是：有一個(gè)狗他叫麥克斯，他每天都會(huì)從早上等待著主人的下班，直到有一天，他的主人帶來了一只棕色的大狗，他的名字叫做“杜老大”而麥克斯確認(rèn)為他會(huì)奪走他和她的主人的幸福！他對(duì)杜老大發(fā)起了內(nèi)心的攻擊，而且連杜老大都知道麥克斯討厭他了。所以，有一天，杜老大趁麥克斯不注意一下子就拽著麥克斯的項(xiàng)圈就跑了。之后把他扔進(jìn)了紐約市某一個(gè)垃圾箱內(nèi)，過了一會(huì)，麥克斯從垃圾箱出來了，他看見杜老大瘋狂地跑，他只好跟著杜老大跑，結(jié)果追杜老大的是寵物收容所的人!他們被一個(gè)豬、兔子、蜥蜴等動(dòng)物解救了又被他們追殺，就這樣他倆失蹤了。麥克斯的鄰居啾啾提議去救麥克斯因?yàn)樗龕埯溈怂?。之后，他和其他?dòng)物去解救麥克斯。解救成功。

這部電影真好看！

愛寵大機(jī)密讀后感(篇4)

上周我去看了一場很有趣的電影，名字叫《愛寵大機(jī)密》。這個(gè)故事講的是一只小狗，名叫麥克，它和它的主人一起生活得很開心?？墒呛镁安婚L，有一天，主人帶回來一只毛發(fā)臟亂的大狗，名字叫公爵。兩只狗相處的第一個(gè)晚上，麥克的沙發(fā)床就被公爵搶了。

第二天，在主人離開家后，兩只狗又在互相較勁，公爵終于生氣了，它拉著麥克的狗繩把它扯到一個(gè)奇怪的地方，于是，一段驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)之旅開啟了。

首先，它們?cè)谙滤览锉怀砂偕锨е涣骼藙?dòng)物追打，逃跑的過程中還掉進(jìn)了海里。然后，它們被動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的人追捕，還跑進(jìn)了香腸工場里大吃特吃香腸，一路上驚險(xiǎn)不斷，太刺激了。令人高興的是，它們?cè)谶@個(gè)冒險(xiǎn)旅程中和好了。朋友就是應(yīng)該互相幫助的，它們做到了這一點(diǎn)。

最后，在寵物朋友們的幫助下，它們安全地回到了自己的家，并且真正成為了相親相愛的一家人，而主人對(duì)這一切一無所知。

《愛寵大機(jī)密》，整部電影的主線就是友誼，麥克和公爵在逃跑回家的路上互相幫助，然后在麥克其他寵物朋友的幫助下他們共同回到了家，友誼的力量，讓他們戰(zhàn)勝了艱難的旅途，這真是一部非常棒的電影，希望你們也喜歡。

愛寵大機(jī)密讀后感(篇5)

對(duì)人類來說，動(dòng)物是低級(jí)生物，但正如電影所說，他們不知道角落，他們有自己的情感。

記得很久以前讀過一篇文章，文章里的狗也很快樂，可愛的人很喜歡。每個(gè)遇到它的人都會(huì)非常熱情地喂它很多，狗主人也非常喜歡它，就像它干凈一樣，它發(fā)芽了?？赡苁鞘澄锾?，太復(fù)雜，所以它開始生病，開始流哈拉，變臟，然后不高興，主人開始放棄。

它只能逗留，人們開始逃跑。誰又想吃呢？遇到它，開始打敗它。丟棄它。后來，一個(gè)人是一只很好的狗，但它只是呆在角落里。這個(gè)人每次都吃。一天，狗突然離開街角，跑向一對(duì)夫婦，圍住他們，大聲叫喊。但那個(gè)男人環(huán)顧著懷孕的妻子看了看那只臟狗的護(hù)照。當(dāng)狗在附近時(shí)，他開始?xì)蛩?，并迅速逃走，以躲避狗。孕婦走后，男人說：“你看它像條狗，我們以前有一條狗?！?。

文章的結(jié)尾似乎是狗死了，它已經(jīng)在角落里不去了，是希望它的主人回來找到它，你可以找到它在街上遇見夫婦是主人

你看，動(dòng)物實(shí)際上比老人更多。如果你還沒準(zhǔn)備好陪他們準(zhǔn)備，請(qǐng)不要輕易養(yǎng)狗或貓。不是因?yàn)楣陋?dú)和選擇養(yǎng)動(dòng)物，他們被遺棄后無法忍受。

當(dāng)被遺棄的動(dòng)物再次被收養(yǎng)后，人們將變得謹(jǐn)慎和難以接受。如果你不快樂，請(qǐng)不要傷害他們。如果你愿意，請(qǐng)為他們的生活做好準(zhǔn)備，不要放棄。

這是一個(gè)適合孩子、喜歡寵物的人看的監(jiān)護(hù)過程。賣萌是主題，情節(jié)很簡單，有些細(xì)節(jié)經(jīng)不起推敲。

這部電影是從動(dòng)物的角度看的。各種各樣的可愛。寵物的秘密在于主人是否在家里冒險(xiǎn)。只是很短的一天。其他時(shí)間會(huì)有什么樣的冒險(xiǎn)？這值得想想或跟隨續(xù)集。

愛寵大機(jī)密讀后感(篇6)

今天，我和媽媽一起來到電影院，看了搞笑的電影《愛寵大機(jī)密》。這是關(guān)于一群寵物之間的故事，讓我看了又開心又感動(dòng)。

電影的大概內(nèi)容是有一只叫麥克的小狗，幸福的和主人一起生活在一棟熱鬧的公寓大樓里，交了很多可愛的寵物朋友。后來女主人又從外面帶回來一只名叫杜老大的狗，麥克和杜老大發(fā)生了很多不愉快。由于杜老大的算計(jì)，它們一起流落街頭，和一群被主人拋棄的寵物發(fā)生了激烈的斗爭。在逃跑的過程中，它們倆拋開不愉快，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，最后在它的寵物朋友們的幫助下，回到了自己的家，結(jié)束了奇妙的大探險(xiǎn)。

看完這部電影，我覺得動(dòng)物們都是有感情的，它們機(jī)智可愛，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩绻覀凁B(yǎng)了它們，就不要隨便遺棄它們，要多陪陪它們，愛護(hù)它們。

真是一部即好看又感人的電影!

愛寵大機(jī)密讀后感(篇7)

暑假期間，我和爸爸去看了一場電影，名叫愛寵大機(jī)密?？赐炅诉@場電影以后，以下三個(gè)故事情節(jié)令我深受啟發(fā)：

一、有一只叫麥克的狗，它很愛自己的主人凱蒂，但有一天，凱蒂帶回來了一只叫杜老大的狗，麥克非常反對(duì)杜老大和自己住在一起，因此他們開始互相想把對(duì)方趕出自己的地盤。有一次，他們兩個(gè)遭遇了困難，他們必須放下分歧，一起并肩作戰(zhàn)。通過他們的共同努力，戰(zhàn)勝了困難。

二、在麥克和杜老大遇到困難時(shí)，一直暗戀麥克的啾啾召集了許多小伙伴來救麥克，起初小伙伴們都不情愿去救麥克，但啾啾卻對(duì)小伙伴們說：“當(dāng)初你們遇到困難時(shí)，受到傷害時(shí)，是誰勇敢地站出來幫助你們、安慰你們的？不就是麥克嗎？現(xiàn)在麥克有困難了，我們不能見死不救呀！”聽了啾啾的這番話，大家都心甘情愿地去救麥克了。

三、剛開始我看見小白兔雪球和小豬刺青哥，我以為他們都是壞蛋。但隨著故事的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們不是有意要當(dāng)壞蛋的。因?yàn)樗麄儎傞_始也是人類的寵物，但他們的主人都把他們當(dāng)做一件物品，用完之后就把他們拋棄了。所以他們才會(huì)想報(bào)復(fù)一下主人。但是故事再向后發(fā)展，有一個(gè)小女孩兒想收養(yǎng)雪球，當(dāng)時(shí)雪球也露出了一副很想和小女孩交往的表情。因此我覺得如果你對(duì)小動(dòng)物友好，小動(dòng)物就一定會(huì)對(duì)你友好的。

通過這三個(gè)故事情節(jié)，我發(fā)現(xiàn)朋友之間要互相幫助，人和動(dòng)物之間要和平共處。

愛寵大機(jī)密讀后感(篇8)

不是很喜歡小黃人系列的搞笑風(fēng)格，不過由小黃人團(tuán)隊(duì)出的這部《愛寵大機(jī)密》倒還不錯(cuò)。以寵物的視角講述當(dāng)主人不在家時(shí)寵物們發(fā)生的一些啼笑皆非的事，對(duì)于喜愛養(yǎng)寵物的家庭來說有不錯(cuò)的代入感。

影片本可以走死對(duì)頭化親兄弟的勵(lì)志路線，或者貫徹好愛寵與主人深刻情感的主題，再或者**流浪寵物的悲慘境地以發(fā)人深省。但影片并沒有具體的細(xì)化，而是著重于搞笑的噱頭、夸張的場景，不難看出還沒有完全跳出圈外的小黃人的**。影片的題材其實(shí)還可以發(fā)揮得更好，深度也還能進(jìn)一步挖掘，可主創(chuàng)們就這樣淺嘗輒止，將好題材停留在片面的笑點(diǎn)上以短暫吸引觀眾，這也是與同類動(dòng)畫《瘋狂動(dòng)物城》的差距所在。

當(dāng)然，如果影片的定位就在于合家歡+兒童+搞笑，那也算是達(dá)到預(yù)期了。此外，該片還藏了不少雞蛋，向經(jīng)典老電影致敬。接下來即將上映的《冰河世紀(jì)之星際碰撞》也屬于同類型影片，故事劇情甚至更加簡單，偏向于純粹的搞笑+爆米花電影，想要去影院樂一樂的不妨一看。

愛寵大機(jī)密讀后感(篇9)

#影評(píng)下午茶#《愛寵大機(jī)密》神吐槽故事主線有問題，沒有主心骨的感覺。細(xì)節(jié)經(jīng)不起推敲，有些推廣邏輯不合理，太多角色經(jīng)不起推敲，主題直截了當(dāng)。一般來說，這不是童話，而是一本兒童讀物。

中年人確實(shí)無法欣賞。打醬油把孩子嚇?biāo)懒?。有蛇！最受歡迎的是好萊塢電影產(chǎn)業(yè)典型流水線上的完整成熟作品：

動(dòng)物們可愛非常，穿梭紐約的效果非常美。幾個(gè)角色的反差萌設(shè)定都很贊，一根主線，起承轉(zhuǎn)合，團(tuán)圓結(jié)局，笑點(diǎn)昨天去看了《愛寵大機(jī)密》，如熱評(píng)所說，這才是真瘋狂動(dòng)物城：兩只因?yàn)轸[矛盾走失的小狗把隱匿在城市各個(gè)角落的小動(dòng)物們都引出來了，上天入地下海，最后在布魯克林橋上演禽獸大作戰(zhàn)。

整部電影幾乎沒人類什么事，展現(xiàn)的是完全動(dòng)物視角的紐約城。

小動(dòng)物當(dāng)主角的電影，萌的賣點(diǎn)就不必多說了，更何況《愛寵大機(jī)密》是出自小黃人的“爸爸”照明娛樂-把幾個(gè)黃色圓柱體打造成全球超級(jí)ip的賣萌高手，形象自帶招疼體質(zhì)，對(duì)他們來說都是基本功。

有人覺得這不過是一部只靠賣萌交功課的好萊塢流水線作業(yè)，我卻無法同意。二刷后總結(jié)了一下片中海量彩蛋，從畫面的渲染技術(shù)到僅僅兩秒的過場戲，都能看到《愛寵大機(jī)密》精致的用工和幽默又情懷滿滿的巧思：

致敬梗：

1、《愛寵大機(jī)密》里基本沒有太多對(duì)寵物主人的正面刻畫，不過從很多細(xì)節(jié)能看出主人的個(gè)性和萌點(diǎn)。比如鸚鵡小綠豆的主人，竟然是一個(gè)紋身光頭肌肉男，這個(gè)猛男想必也是搞影視的：小綠豆一出場，踢開籠子的畫面，背景是希區(qū)柯克名作《鳥》的海報(bào)，這部電影其實(shí)是個(gè)講述鳥類莫名襲擊人類的驚悚片，跟鸚鵡形象形成反差;

2、瘸腿狗老頭對(duì)胖貓冰冰一見鐘情，對(duì)冰冰勾勾搭搭的時(shí)候，被冰冰以“我是貓”拒絕，老頭的原聲臺(tái)詞是：nobody is perfect，致敬了比利懷德的《熱情如火》，原片里杰克萊蒙扮演的杰利喬裝成女人遭到富豪求愛，他告訴富豪“i’m a man”,富豪的回答正是“well, nobody is perfect”。

三。當(dāng)麥克和杜從下水道逃跑時(shí)，他們撞倒了一只路過的烏龜，殺死了他們的動(dòng)物。這個(gè)鏡頭從音效到畫面都模仿了超級(jí)瑪麗游戲中最經(jīng)典的烏龜彈射技巧。

4、紋身豬和蜥蜴打扮成大媽被路人發(fā)現(xiàn)，蜥蜴突然從豬的胸口蹦出來，致敬的是《異形》里經(jīng)典的怪物從宿主身體鉆出來的鏡頭，這個(gè)梗也被不少**玩過。

5、博美犬啾啾看的那部狗血肥皂劇“passion’s passion”是戲仿美國家庭婦女超愛的墨西哥愛情劇，給劇中男主角配音的jaime camil自己就是演這種電視劇的。

6、壞兔子的造型疑似致敬皮克斯著名的搞笑短片《魔術(shù)師與兔子》，不管是水汪汪的藍(lán)眼睛，還是比例失調(diào)的粉紅兔耳，幾乎如出一轍。電影里兔子也提到自己的主人是魔術(shù)師，后來放棄了事業(yè);而兔子見人就咬的瘋狂性格則是借鑒了英國惡搞喜劇《巨蟒與圣杯》里的神秘殺人兔。

愛寵大機(jī)密觀后感范文二

不過，小白的形象也曾經(jīng)在《神偷奶爸2》里疑似出鏡：大反派研究改變生物基因的實(shí)驗(yàn)室用兔子作為試驗(yàn)品，讓普通兔兔瞬間變瘋狂兔兔。

7、兔子的戰(zhàn)友、已故下水道扛把子ricky，疑似致敬小古巴古丁主演的《街區(qū)男孩》，他在里面的好友ricky就是在黑道斗毆時(shí)***了，兔子哭喊ricky名字的腔調(diào)就在模仿小古巴古丁。順便說一下，配音版里，ricky的名字被翻譯成李琦，給兔子配音的陳佩斯老師坦白就是在調(diào)侃好友、也是喜劇名角李琦老師(李琦老師您膝蓋還好么…)

小黃人梗：

一。既然是我們自己的**，小黃人大知識(shí)產(chǎn)權(quán)的影響也不是徒勞的。除了在影片開頭使用小黃人元素外，凱蒂冰箱上還有一個(gè)小黃人冰箱貼紙和一張香蕉**。

2、《愛寵大機(jī)密》在北美上映時(shí)有一個(gè)《小黃人除草記》的搞笑貼片，里面那只被小黃人弄碎掉的花園小矮人塑像也出現(xiàn)在啾啾向小伙伴們表決心的花園里(可見小黃人是在麥克被找到后才去除的草…)

3、 影片開頭圈養(yǎng)了一群貓的房間里，電視上的主持人也在《神偷奶爸》出現(xiàn)過。

4、 麥克被杜老大拽著跑差點(diǎn)撞到一輛出租，司機(jī)的手機(jī)正在外放菲董的happy，也是《神偷奶爸2》的主題歌。

5、 神圣毒蛇被誤殺后，兔子在水池里抱著一只食人魚痛哭，那只魚在《神偷奶爸》1、2里都出現(xiàn)過。

6。諾曼的小主人的床頭有兩個(gè)黃色的小玩具。

7、 片尾彩蛋就不用說了，大毛打扮成小黃人去參加變裝派對(duì)，不過臘腸犬巴弟的裝扮應(yīng)該不是環(huán)球影業(yè)的《泰迪熊》，而是照明娛樂的舊作《老雷斯的故事》里的貪吃大耳熊。

8、 兔子開著大巴沖上布魯克林橋，巴士背后貼著巨大的《歌聲秀》(sing)的海報(bào)，這是照明娛樂今年另一部動(dòng)畫大片，講述一只考拉為了振興一個(gè)歌劇院組織動(dòng)物歌唱比賽的故事，配音陣容相當(dāng)強(qiáng)大。

9、 環(huán)球公司也利用《愛寵大機(jī)密》抓空給自己家各種產(chǎn)品打廣告：老頭帶著家養(yǎng)寵物從樓頂穿越整個(gè)時(shí)代廣場，可以看到《周末夜現(xiàn)場》、《吉米**秀》、《美國好聲音》等綜藝的廣告，這些都是環(huán)球nbc旗下的王牌節(jié)目，影片的原聲配音陣容也有不少《周末夜現(xiàn)場》的臺(tái)柱或客座主持，比如給麥克配音的路易ck、給兔子配音的凱文哈特、鮑比莫尼漢。

配音梗：

1、 啾啾的主人形象原型是麥克的配音演員路易ck和《艾倫秀》主持人艾倫德詹尼絲。

2。諾曼豚鼠是這部電影導(dǎo)演克里斯·雷納德的對(duì)手，而最終通過摸頭殺死壞兔子的女孩是他女兒的聲音。

三。陳佩斯本來是受邀為杜老板配音的，但他覺得這個(gè)角色太普通，太無趣了。后來被配音導(dǎo)演的女兒告知**里有個(gè)特別壞的兔子角色，就一眼相中了。結(jié)果是碾壓性的出彩。

恰當(dāng)。非常適合小朋友看。

愛寵大機(jī)密觀后感范文三

就算知道有很多小朋友看這部電影依然不會(huì)手下留情的劇透：

麥克斯是一只寵物狗。他每天的主要工作就是蹲在門口等主人回家。但是這個(gè)一顆賽特的工作崗位最近卻遇到了競爭者，主人領(lǐng)養(yǎng)回來的另一只寵物狗杜克。麥克斯為了爭寵而想出了在家里搞破壞并嫁禍杜克的方法。

被麥克斯要挾的杜克表面上忍氣吞聲，其實(shí)卻在伺機(jī)報(bào)復(fù)，并終于逮到了機(jī)會(huì)把麥克斯扔到了垃圾場。排除勁敵的杜克一時(shí)得意忘形，忽略了垃圾場是喵星人的地盤這件事，大言不慚地對(duì)著喵星人說“瞅啥瞅”，結(jié)果引來喵星人的圍攻。最終兩條狗失去了項(xiàng)圈并被動(dòng)物管控部門的捕狗隊(duì)當(dāng)做流浪犬抓住。

捕狗隊(duì)的車被一只攔路的小白兔逼停。司機(jī)出于好奇下車**，結(jié)果慘遭獸性大發(fā)的小白兔毒打。這個(gè)故事教我們遇到野獸時(shí)不要下車。

小白兔解決了兩個(gè)人類捕狗隊(duì)員后，憑借精湛的**兒制造出了****，放出了車上的流浪犬，但對(duì)渾身散發(fā)著家犬氣息的麥克斯與杜克嗤之以鼻。第二條狗急忙說他是精神錯(cuò)亂的殺手。結(jié)果，小白兔家教被這兩個(gè)學(xué)生的故事感動(dòng)了，決定讓他們加入他的隊(duì)伍，帶他們?nèi)ハ滤赖拿孛芑亍?/p>

紐約的下水道一向藏龍臥虎，既能容納變種忍者龜在這里建實(shí)驗(yàn)室、吃披薩、跟西方記者談笑風(fēng)生，又能允許被遺棄的寵物們組成的兄弟會(huì)在這里策劃大新聞。小白兔在基地門前為二犬展示了找回密碼除了可以靠手機(jī)短信，還可以靠領(lǐng)袖身上的王霸之氣。來到基地以后，開始進(jìn)入痛說革命家史環(huán)節(jié)，先是緬懷了革命先烈、動(dòng)物界一霸大鵝，然后是動(dòng)物代表現(xiàn)身說法，以自身經(jīng)歷控訴萬惡的人類社會(huì)。

比如小白兔自己，就曾經(jīng)愉快地生活在魔術(shù)師的帽子里，后來魔術(shù)師發(fā)明了新花樣，大概是找到了央視春晚主持人當(dāng)托兒或者是買到了特斯拉發(fā)明的能復(fù)制粘貼的黑科技，所以就無情地拋棄了小白兔;再比如小白兔身邊的二師兄，因?yàn)橛浶圆缓盟园阎匾氖虑槎技y在身上。接下來輪到新入伙的二犬講述殺主人的經(jīng)過，他們索性信口胡編說兇器是小黃人代言的攪拌機(jī)。

蒙混過關(guān)的二犬被小白兔帶去進(jìn)行入會(huì)儀式。儀式的內(nèi)容是讓一條紅色的毒蛇用鋒利而漫長的東西戳向新成員。二犬當(dāng)然不肯干，于是捏爆了紅毒蛇的雙眼，并趁亂逃出了下水道。

另一邊，熱衷于肥皂劇并一直暗戀麥克斯的博美犬琪琪(才發(fā)現(xiàn)這個(gè)名字國內(nèi)音譯作“啾啾”，大概是因?yàn)槠兴憩F(xiàn)神勇，給人一種身負(fù)波紋氣功和替身能力的印象吧)得知男神失蹤火急火燎地去找麥克斯。在開始尋找人神之前，琪琪決定抓一個(gè)好精靈當(dāng)**，于是她選擇住在樓頂。畢導(dǎo)對(duì)琪琪提出的鷹狗聯(lián)盟非常感興趣。在想想了他們一起欺負(fù)小動(dòng)物的美麗場景后，畢彪決定加入進(jìn)來。

琪琪和比刁從垃圾場抓貓老板問話。貓老板受不了琪琪的折磨，承認(rèn)了馬克斯和杜克的下落。意識(shí)到需要團(tuán)結(jié)盡可能多的友軍才能成事，琪琪又去找來了她和麥克斯的其他好朋友們，包括座右銘是“我不是針對(duì)誰，我是說在座的各位都是垃圾”的高冷肥貓克洛伊，喜歡***并對(duì)vr游戲有強(qiáng)烈需求的鸚鵡甜豆，腰部靈活并喜歡用小黃人代言的攪拌機(jī)進(jìn)行按摩的臘腸犬巴迪，**論愛好者、堅(jiān)信松鼠與趙薇一樣是共[嗶]會(huì)派來奴役人類與汪星人的巴哥犬大毛等。

為了達(dá)到心心相印的效果，琪琪還將比雕、鸚鵡、肥貓等命名為汪星人榮譽(yù)稱號(hào)，實(shí)現(xiàn)了民族融合。

由琪琪帶領(lǐng)的麥克斯親友團(tuán)找到了身經(jīng)百戰(zhàn)的長者，雖然他的腿腳有些不太靈活，但紐約城里哪一個(gè)角落他沒尿過，憑借著豐富的汪生經(jīng)驗(yàn)，他幫助琪琪一行找到了捷徑，使他們跑得比西方記者都快。

除了琪琪尋找麥克斯的派對(duì)外，還有小白兔和他的兄弟情誼。他想為他的紅毒蛇報(bào)仇。而費(fèi)盡千辛萬苦逃出生天的麥克斯和杜克則決定先找個(gè)地方飽餐一頓，原本互相敵視的二犬終于合力吃垮了一座香腸工廠。這個(gè)故事告訴我們，世上沒有什么是香腸解決不了的。如果有一個(gè)，那么有兩個(gè)。

飽暖思……作為一部全年齡動(dòng)畫，這時(shí)候當(dāng)然是要煽情不要色情了。杜克回憶起他以前的主人，馬克斯決定幫他找到自己的家?？墒堑搅四康牡匾院?，杜克卻發(fā)現(xiàn)物是人非。

以為麥克斯帶自己回來是為了再次擺脫自己的杜克狂吠起來，引來了捕狗隊(duì)。杜克后悔自己一時(shí)沖動(dòng)，于是犧牲自己掩護(hù)麥克斯逃跑。為了救回杜克，麥克斯奮力追趕捕狗車。

這時(shí)小白兔一伙也追蹤到了麥克斯，結(jié)果他的手下都被人類抓住。

為了救回各自的伙伴，互相看不順眼的小白兔與麥克斯只得結(jié)盟，合體秒變老司機(jī)，一言不合就在布魯克林橋上飆車，并飆贏了人類的捕狗車。

人類非常貼心地給捕狗車的鑰匙配上了密度極小的鑰匙扣，使它可以浮在水面上，給小白兔一個(gè)強(qiáng)吻博美犬并英勇跳水救狗的機(jī)會(huì)。完成救狗大業(yè)之后，小白兔本來被水嗆得整個(gè)兔都要擲席了，但是又忍不住被濕身**的自己給帥醒。

有關(guān)秘密花園讀后感

作品讀后感怎么才能寫好呢？讀作品，可以使我們學(xué)到更多知識(shí)。讀后感應(yīng)該含著深刻的感情，歡迎來到本文今天我們將關(guān)注“秘密花園讀后感”相關(guān)的一些信息。

秘密花園讀后感 篇1

今年暑假，是一個(gè)漫長炎熱的夏天。然而在這個(gè)夏天我找到一本我覺得非常好的一本書，名字叫《秘密花園》，里面的故事情節(jié)深深地打動(dòng)著我。

在我看了這本書以后，這本書里面精彩的內(nèi)容深深地吸引著我。故事是發(fā)生在印度。印度的一個(gè)早晨，發(fā)生了一場可怕的瘟疫，這場瘟疫導(dǎo)致很多人失去了生命。一個(gè)漂亮而又溫柔的小女孩——馬麗就生活在那里。馬麗的媽媽擔(dān)心馬麗也被感染上這可怕的瘟疫，所以就把馬麗送到她的舅舅家。舅舅家有一個(gè)很大的花園，非常漂亮，但同時(shí)又有著千奇百怪現(xiàn)象：那里面有一個(gè)沒有門的花園，半夜三更的時(shí)候會(huì)傳出一陣陣的哭聲。墻上掛著毛毯，每個(gè)毛毯后面都有一個(gè)走廊。但是，隨著故事的發(fā)展，馬麗用她那純結(jié)善良的心靈，打開了最后的那個(gè)沒有門花園。隨著這個(gè)花園的打開，她也發(fā)現(xiàn)了原來那個(gè)神秘的哭聲其實(shí)是她的表弟發(fā)出來的。原因是他的表弟生了一場重病，非常傷心難過，所以天每晚在這個(gè)沒有門的花園里面哭泣。

馬麗發(fā)現(xiàn)了原因以后，就天天陪著表弟去散步，表弟也因?yàn)橛旭R麗的陪伴心情越來越好，慢慢地身體也越來越好了，最后終于戰(zhàn)勝了病魔。舅舅得知自己的兒子病好了以后，高興地樂開了花。不久這場可怕瘟疫過去了，他們一家人又在一起過著幸?？鞓返娜兆?。

讀完這本書，我深深的懂得了，無論家中的誰遇到了困難，我們一家人要齊心協(xié)力，共同幫助他，一起面對(duì)困難，這樣才能克服困難，才能過上幸福美滿的生活。作為小學(xué)生，平時(shí)在班級(jí)，如果有誰遇到困難了，我們也應(yīng)該伸出自己的友誼之手，盡自己的最大努力去幫助他。

當(dāng)然，我也很高興我在一個(gè)充滿友誼的班集體中學(xué)習(xí)，更慶幸我生活在一個(gè)很幸福的家庭里，所以我們要珍這來之不易的幸福生活。

秘密花園讀后感 篇2

《秘密花園》是由美國著名作家伯內(nèi)特寫的。這本書經(jīng)過了漫長的歲月，經(jīng)過了古往今來的歷史… …

這本書主要講述了父母雙亡的瑪麗在姑父家馬慢慢的從一個(gè)性格怪異的小女孩變成人見人愛的孩子，結(jié)交了一位叫迪肯的男孩，兩人共同開發(fā)與探索秘密花園，與表哥科林交流最終讓科林重獲自信，變得活潑起來… …

我認(rèn)為人與人之間的交流對(duì)于每一個(gè)人來說都十分重要，只有溝通交流才能使每一個(gè)人改變。正如這本書中的主人公瑪麗與科林一樣，都是因?yàn)榕c身邊的每一個(gè)人溝通交流才改正了自己不好的習(xí)慣。溝通可以使人與人的關(guān)系更加密切，溝通可以使人更加了解你，溝通可以使自己發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，加以努力改變這些惡習(xí)。在日常生活中也只有與別人多多溝通，才能知道與了解一些你生變正在發(fā)生的事情與成年往事。

看著瑪麗從怪脾氣女孩走向快樂小精靈的我可是有著親身經(jīng)歷的?；貞浧鹦r(shí)候的我總認(rèn)為自己是最棒的，更本聽不進(jìn)任何人批評(píng)的話語，然而后來我慢慢長大，通過與別人的一次次溝通，發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，然后就經(jīng)常向別人討教一些方法，不停的努力，不停的改變，然后經(jīng)常用休息時(shí)間與同學(xué)交流，汲取別人的好方法，一步步向前走，改變了曾經(jīng)那個(gè)高傲的“小公主”。

交流是一種輕松的學(xué)習(xí)方法，也是一種美好的交際方法。

秘密花園讀后感 篇3

今天我讀了《秘密花園》。

一個(gè)名叫瑪麗的小女孩，在一場可怕的病毒里居然活了下來。后來，她轉(zhuǎn)移到了英國的舅舅家生活。

在那里，她發(fā)現(xiàn)了一座花園的秘密，于是和兩個(gè)好朋友迪肯、克林一起在那里玩耍，共同度過了一段美好的時(shí)光。她自己也從以前的乖僻變成了現(xiàn)在的開朗。

三個(gè)主人公中，我最喜歡的就是迪肯了。因?yàn)榈峡喜粌H熱愛小動(dòng)物，而且開朗快樂，有責(zé)任心。告訴你們，他養(yǎng)了一只狐貍，一只烏鴉，兩只小松鼠和一只小羊羔。

當(dāng)然，我也喜歡瑪麗。她最喜歡一只胸脯紅紅的畫眉鳥，這只畫眉鳥很可愛?，旣悇偝錾鷷r(shí)是病秧子，這個(gè)病還沒治好，另一個(gè)病又來找她了，真是一波未平一波又起呀！在印度的時(shí)候，她被她的`奶媽慣得特別乖僻，但是到了英國，瑪麗發(fā)現(xiàn)了秘密花園，那個(gè)秘密花園就像有魔法一般，把她變得開朗快樂起來了。

最后就是克林。克林跟瑪麗一樣，也是個(gè)病秧子，但是他比瑪麗更乖僻。要是保姆和護(hù)士不聽從他的命令，他就大哭特哭，嚷嚷著說自己背上有鼓包，而且每次他哭完后都會(huì)生病。但是，當(dāng)他和瑪麗、迪肯一起生活的日子越來越久，他就慢慢改掉了這些毛病，不再像以前那樣乖僻了。

我從這本書中領(lǐng)會(huì)到了很多深?yuàn)W的道理，其中最重要的是不能乖僻，只有開朗快樂，生活才會(huì)有意義。

秘密花園讀后感 篇4

這個(gè)暑假我讀了許多書。其中，我印象最深的就是《秘密花園》這本書。

這里面主要講的是一個(gè)體弱丑陋的女孩瑪麗發(fā)現(xiàn)了一間關(guān)閉了十年的花園。之后，又先后交了兩個(gè)朋友，分別是狄肯和柯林。狄肯是個(gè)十分熱愛小動(dòng)物的男孩?？铝质莻€(gè)身受重病，脾氣暴躁的男孩。他們?nèi)齻€(gè)一塊兒在秘密花園玩耍，種樹，澆花。

讀了這個(gè)故事我覺得他們?nèi)齻€(gè)都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

瑪麗她好奇心很強(qiáng)，好像對(duì)什么事都感興趣。即使這樣，她也會(huì)靠自己的努力來解開謎題。她也十分有勇氣，不管這件事有多么可怕，都不可阻擋她前進(jìn)的腳步。這讓我明白了只有靠勇氣和努力才能有所收獲！之所以可以發(fā)現(xiàn)奧妙，是因?yàn)榱粜挠^察。

狄肯十分喜歡和小動(dòng)物們一起玩耍，聊天，散步。我也是個(gè)十分熱愛小動(dòng)物的人，可身邊的小動(dòng)物不多，對(duì)那些貓啊，狗啊，又有些害怕，只好去跟周邊的麻雀交談，可每當(dāng)我一靠近，它們就飛走了。我很佩服狄肯能有那么多的動(dòng)物朋友。

柯林是個(gè)脾氣暴躁又不近人情的重病者，可他自從遇上了瑪麗并受她鼓舞之后，變得十分堅(jiān)強(qiáng)。本來只能靠輪椅移動(dòng)，后來他憑自己的努力站了起來。最后可以自由走動(dòng)，奔跑！我們也應(yīng)該像他一樣：不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)到底！

這個(gè)故事讓我明白了許多道理，我非常喜歡這本《秘密花園》。

秘密花園讀后感 篇5

今天我讀了《秘密花園》的第一章——一場霍亂，這里包括八個(gè)小故事，這本書的主人公是瑪麗，她出生在一個(gè)富貴家庭，但是他的父母不重視他，有一天這里發(fā)生了病毒感染，他的父母死了，他要去投靠舅舅。

于是從印度搭船回到英國，再由倫敦坐火車到約克夏馬力，一切行動(dòng)都受人的擺布，他舅舅的管家來接她了，管家叫梅德洛克，太太梅德，洛克太太一直對(duì)瑪麗很苛刻，總不討人喜歡，在路上，瑪麗知道了關(guān)于克雷曼莊園的一切，那個(gè)地方很大，但是陰森森的宅子已經(jīng)有600多年歷史了，里面有將近100個(gè)房間，不過大部分都鎖著。

讀到這里就產(chǎn)生了許多問題，比如克雷曼要這么大的房子干嘛，并且都鎖著，這里為什么陰森森的呢，這些問題讓我有心情讀下面的文章了。

后來得知瑪麗的舅舅是個(gè)駝子。他個(gè)性孤僻的要命，再多的財(cái)產(chǎn)對(duì)他來說都沒用，他有一個(gè)妻子，可是不知生了什么病了，去世了。

瑪麗來到了房子里，并且住了一晚，第二天一大早有一個(gè)女傭在清理壁爐，他就是瑪麗的女傭，瑪莎瑪莉，因?yàn)閺男【推獠缓茫匠Ｔ诩依飫e人都順從他她。可是第一天瑪莎就把馬麗惹哭了。

通過幾天的生活，瑪麗認(rèn)識(shí)了種菜的班爺爺，又認(rèn)識(shí)了知更鳥，也知道了秘密花園的事兒，他開始尋找鑰匙，在巨宅里找尋哭聲的來源，這個(gè)花園是瑪麗的舅舅與他妻子經(jīng)常去的地方，他妻子去世后，就把花園的大門鎖住，鑰匙也不知在哪兒。

秘密花園讀后感 篇6

翻開《秘密花園》的第一頁，我?guī)е粋€(gè)一個(gè)的問號(hào)。什么改變了性格暴躁的瑪麗小姐？什么改變了脾氣古怪的柯林少爺？當(dāng)我合上最后一頁，這一個(gè)一個(gè)問號(hào)都變成了句號(hào)。

有一個(gè)十歲的小女孩，她的名字叫瑪麗，她生活在印度。但在一次霍亂中，瑪麗的父母的去世了?，旣愔缓猛侗加木司丝巳R蒙從小被父母疏遠(yuǎn)，一直放任自流、任性而自私的小瑪麗，在神秘、古怪、陰沉的大房子里被無助包圍了。多虧知更鳥引路，瑪麗闖入了一個(gè)禁閉已久的花園。當(dāng)被痛苦、絕望折磨的舅舅聽從早已經(jīng)去世的妻子的神秘召喚，重回花園時(shí)，他也找到了開啟從前的鑰匙。也因?yàn)楝旣惛淖兞丝铝帧?/p>

有些人，總認(rèn)為快樂很遙遠(yuǎn)，即使有再豐富的物質(zhì)，也整天愁眉苦臉，那因?yàn)樗麄儗?duì)生活已失去了信心：有些人，卻總沉浸在快樂的海洋中，那因?yàn)樗麄冎郎畹镊攘Γ靡活w樂觀向上的心面對(duì)生活，面對(duì)挫折。譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會(huì)唉聲嘆氣地說：“太不幸了，只剩下半杯牛奶了！”樂觀的人，則可能微笑地說：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”

打開記憶的匣子——記得一次我給報(bào)社投稿，可沒有成功。一股苦澀的味道從心底滾滾而來，偷偷地哭泣著。媽媽見了，她輕輕撫摸著我的腦袋，溫和地說：“一次小小的失敗就把你嚇到了？成長的路途中，布滿著無數(shù)的坎坷，只有用樂觀、快樂的心態(tài)才能跨過它。鼓起勇氣來，相信你一定能克服它！爭取下次考個(gè)好成績吧！”我抬起頭，用濕潤的眼眸看著媽媽，她堅(jiān)定的眼神讓我再次充滿了信心，心中的熊熊烈火再次燃燒了起來。

讀完《秘密花園》我懂得了：快樂，給予，而不索取；那執(zhí)著，而不輕言放棄；那勇氣，而不膽怯；那春日溫暖的陽光，而不秋天枯黃的落葉。

秘密讀后感

讀書可以讓我們的日常生活充滿樂趣，讀完作者的作品，部分情景一直在我腦海中揮之不去。讀后感具有一定的格式，因此寫讀后感培養(yǎng)了寫作的能力，如何快速寫出讀后感？欄目小編耐心篩選為大家整理出了這篇最新的秘密讀后感，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

秘密讀后感【篇1】

你知道嗎?寶葫蘆可是一種想要什么就來什么的寶貝。這可不是我隨便說的，這是張?zhí)煲砝蠋熢凇秾毢J的秘密》里講的。書中的主人公王葆從小就聽奶奶講寶葫蘆的故事。后來有一天，王葆夢(mèng)到了自己釣到了一個(gè)寶葫蘆，從此過上了想要什么就來什么的幸福生活。王葆在葫蘆的幫助下獲得成功的一系列事件以后，最終明白想要獲得成功和別人的認(rèn)可，只有通過自身的努力。

從王葆的故事中我學(xué)到了兩點(diǎn)。首先人要誠實(shí)，不能說謊騙人。故事中的王葆開始不誠實(shí)，把寶葫蘆做的事說是自己做的。為了防止謊言不會(huì)被揭穿，又不得不撒更多的謊，而且還總是避開朋友。這樣雖滿足了一時(shí)虛榮，卻把自己累的夠嗆，真是自討苦吃。有一次期中考試，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就偷偷看了旁邊的人一眼，結(jié)果考了滿分，回到家后我高興地把成績說給奶奶，奶奶很是高興?，F(xiàn)在回想起來，雖然我考了滿分，但這是自欺欺人的做法。

其次，自己的事情要自己來做，不能依賴別人。王葆就一直依賴著寶葫蘆，結(jié)果一件事也沒干好，最后被揭穿，他不得不害羞的離開學(xué)校。好在他最終把寶葫蘆的秘密揭開了，終于明白了一切都要靠自己，不能依賴別人的道理。這方面我是自豪的。有一次，二年級(jí)時(shí)候我用過一個(gè)手帕。當(dāng)時(shí)我從學(xué)校用臟了，回家讓奶奶給我洗，結(jié)果奶奶卻說:自己的事情自己做，如果你不會(huì)的話我可以教你。說完奶奶就教我洗手帕。在奶奶的幫助下，我終于洗好了，看著干干凈凈的手帕，我十分開心。

當(dāng)然，我們還要學(xué)會(huì)用自己腦筋判斷，要有自己的思想。雖然寶葫蘆擁有著無窮無盡的魔法，但它卻沒有自己的想法，別人讓它干什么，它就干什么，根本不理解做這件事的目的，不知道這樣做正確與否，這樣的生活實(shí)在是沒有意義的。

天上不會(huì)掉餡餅。一分辛苦，一分收獲，世上沒有不努力就獲得的成功。所以我們應(yīng)該吸取王葆的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)誠實(shí)，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)自立，多動(dòng)腦，勤動(dòng)手、善思考，靠自己努力獲取成功。

秘密讀后感【篇2】

故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)初，瑪麗8226;倫羅斯的父母在一場霍亂中喪生，從小性情古怪的瑪麗被人們從印度送往了英國的約克郡的密素斯特莊園和姨父克雷文先生一起生活。頓時(shí)，從小一直放任自流、任性而自私的小瑪麗被無助包圍了。她在知更鳥的指引下找到了塵封以久的花園，并在花園里結(jié)識(shí)了農(nóng)家小伙迪肯，并治好了科林少爺?shù)牟　Ｋ麄兒突▓@在魔法下一起經(jīng)歷了一場詩意的復(fù)活。身處痛苦和絕望中的克雷文先生聽到亡妻的神秘召喚，重返花園時(shí)，他找到了丟失以久的快樂，開啟了通往從前、未來的門。

讀了此文使我深深的體會(huì)到痛苦是人心最堅(jiān)固的隱秘，人們往往不由自主地堅(jiān)守著。漫漫無期的沉郁，再加上歇斯底里的發(fā)作，不斷地侵蝕身心?？鞓藩q如花園中的一片陽光，也如迪肯的魔法，向人們傳遞著古老的寓言：對(duì)快樂的天然領(lǐng)悟和毫不遲疑的接納?？鞓放c痛苦不一樣，那是付出，而不是收獲；那是堅(jiān)持，而不是放棄；那是勇敢，而不是膽怯；那是冬日里的陽光，而不是秋天的落葉。

同時(shí)，成人比孩子更容易忽視快樂，甚至漠視快樂。童年是一去不復(fù)返的光陰。在孩童時(shí)代的那種對(duì)快樂的天然領(lǐng)悟和完全接納的能力，更是彌足珍貴。。隔斷快樂并不能換來寧靜，它只能使你郁悶不堪，在孤獨(dú)和痛苦中死亡，走向永遠(yuǎn)的黑暗。反之，一如既往地維系希望——快樂需要勇氣。

快樂是人生之本，人如果沒有了快樂，就如行尸走肉一般。沒有了快樂，也就沒有了成功的喜悅；沒有了失敗的淚水；沒有了失去后的珍惜；沒有了一切的.情感。

花園是在快樂中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂中開啟，這是一個(gè)多么戲劇性的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于快樂。正如伯內(nèi)特所說：有花園就有未來，有未來就是希望！

秘密讀后感【篇3】

寒假里，我讀了一本書，書名叫《寶葫蘆的秘密》。

這本書的大體意思是：有個(gè)叫王葆的孩子，他有一個(gè)奶奶，經(jīng)常給他講故事，講的都是寶葫蘆的故事。王葆有很多事不想干，一有不想干的事情，王葆就讓奶奶給他講故事，奶奶講的故事每次都不一樣。這次是張三和寶葫蘆發(fā)生的故事，下次是李四，再下次是王五……

一天，王葆去釣魚，竟然釣到了一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆告訴王葆：“千萬不要把我說出去，家人也不能夠，要不然我可慘了?！边@個(gè)寶葫蘆讓王葆實(shí)現(xiàn)了很多很多的愿望，但也做了幾件不該做的事。王葆離開寶葫蘆的一段時(shí)間才明白，有些事情不用寶葫蘆自我也能做好，所以離開了寶葫蘆。

有些事我們自我做不到，需要?jiǎng)e人的幫忙，然而，有些事情只要你再努力一些，必須能夠做到的。做事必須要有信心，勇敢地去應(yīng)對(duì)困難，最終必須能到達(dá)你想要的結(jié)果，加油!

秘密讀后感【篇4】

在這個(gè)暑假里，我讀了好幾本書。但是讓我印象最深的是《寶葫的'秘密》這本書。它是中國著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲?958年創(chuàng)作的童話。這本書的故事圍繞王葆的夢(mèng)來描寫的。故事內(nèi)容非常貼近我們生活，十分有趣，具有很好的教育和啟迪意義。

王葆是一個(gè)天真活潑、富有想象力的少年。王葆最喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事。而他自己也想擁有一個(gè)故事中那樣的寶葫蘆。有一天，王葆在釣魚時(shí)，意外地釣到一個(gè)寶葫蘆。他高興地在地上一連打了好幾個(gè)滾。覺得自己可以想要什么就有什么了。剛開始他覺得有個(gè)寶葫蘆真好，可是，到了后來他卻發(fā)現(xiàn)這些東西都是寶葫蘆偷來的。這給他帶來了很多的難堪和煩惱。這讓王葆心里十分難受，經(jīng)過反復(fù)思考，王葆認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，把寶葫蘆的秘密告訴了大家。

從這個(gè)故事中讓我明白了任何勞動(dòng)成果都是需要辛勤付出的，不能期望不勞而獲，要明辨是非，知錯(cuò)就改。我們要讓自己成為一個(gè)愛勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

秘密讀后感【篇5】

我從小就聽大人們說過“天上不會(huì)掉餡餅”的道理，直到讀完《寶葫蘆的秘密》這本書，我才真正明白了其中的含義。

這本書的主人公名叫王葆，他的奶奶經(jīng)常給他講“寶葫蘆的故事”。一天王葆在釣魚時(shí)遇見了傳說中能實(shí)現(xiàn)各種愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手沾來。他的表現(xiàn)更是讓他的朋友大為詫異，從此他的生活仿佛變得那么完美……可盲目服從的寶葫蘆最后讓王葆哭笑不得，以至于數(shù)學(xué)測試鑄成大錯(cuò)。

書中“比如你要做一件事，可是挺不容易，你得自己想辦法去克服困難，你得自己去斗爭——這么著就做成了，那樣才有興趣?！边@一句話讓我受益匪淺，它讓我明白人雖有懶惰的時(shí)候，也會(huì)有不勞而獲的想法，但其實(shí)不勞而獲只能帶來痛苦和煩惱，投機(jī)取巧而不付出努力是不會(huì)成功的。只有通過自己的努力奮斗，才能成功！只有自己創(chuàng)造和付出，才會(huì)有所收獲，才會(huì)形成一種樂趣。

這本書所講的道理讓我聯(lián)想到以前經(jīng)歷過的一件事。周末我像往常一樣去上繪畫課，老師為我挑了一幅圖讓我畫出來。這幅圖雖然色彩豐富，別具一格，自己很是喜歡，但結(jié)構(gòu)太復(fù)雜，非常要求精細(xì)程度，況且旁邊畫完的成品實(shí)在是“無法欣賞”，我猶豫不決，最后決定讓老師幫我定好位，起好草稿，把最難的部分幫我畫出來?？衫蠋煵]有答應(yīng)，只是對(duì)我說：“不勞而獲是沒有用的，這幅圖每個(gè)細(xì)節(jié)和結(jié)構(gòu)都要嘗試一下，否則怎么會(huì)有收獲呢，我相信你不用幫助也能畫好?！崩蠋煹墓膭?lì)給了我莫大的勇氣，我決心一試身手。我把整幅圖的整體結(jié)構(gòu)大概的定完之后，便開始打起十二分精神的畫著，開始向困難“進(jìn)軍”。我放棄了中途下課休息的時(shí)間來畫，直到放學(xué)也是最后走的。幾節(jié)課之后，我成功把它“拿下”。

秘密讀后感【篇6】

今天我讀了《秘密花園》的第一章——一場霍亂，這里包括八個(gè)小故事，這本書的主人公是瑪麗，她出生在一個(gè)富貴家庭，但是他的父母不重視他，有一天這里發(fā)生了病毒感染，他的父母死了，他要去投靠舅舅。

于是從印度搭船回到英國，再由倫敦坐火車到約克夏馬力，一切行動(dòng)都受人的擺布，他舅舅的管家來接她了，管家叫梅德洛克，太太梅德，洛克太太一直對(duì)瑪麗很苛刻，總不討人喜歡，在路上，瑪麗知道了關(guān)于克雷曼莊園的一切，那個(gè)地方很大，但是陰森森的宅子已經(jīng)有600多年歷史了，里面有將近100個(gè)房間，不過大部分都鎖著。

讀到這里就產(chǎn)生了許多問題，比如克雷曼要這么大的房子干嘛，并且都鎖著，這里為什么陰森森的呢，這些問題讓我有心情讀下面的文章了。

后來得知瑪麗的舅舅是個(gè)駝子。他個(gè)性孤僻的要命，再多的財(cái)產(chǎn)對(duì)他來說都沒用，他有一個(gè)妻子，可是不知生了什么病了，去世了。

瑪麗來到了房子里，并且住了一晚，第二天一大早有一個(gè)女傭在清理壁爐，他就是瑪麗的女傭，瑪莎瑪莉，因?yàn)閺男【推獠缓?，平常在家里別人都順從他她?？墒堑谝惶飕斏桶疡R麗惹哭了。

通過幾天的生活，瑪麗認(rèn)識(shí)了種菜的班爺爺，又認(rèn)識(shí)了知更鳥，也知道了秘密花園的事兒，他開始尋找鑰匙，在巨宅里找尋哭聲的來源，這個(gè)花園是瑪麗的舅舅與他妻子經(jīng)常去的地方，他妻子去世后，就把花園的大門鎖住，鑰匙也不知在哪兒。

秘密讀后感【篇7】

看完秘密花園，我覺得世界比以前更加美妙了，因?yàn)槲液托≈魅斯粯?，學(xué)會(huì)了怎樣愛這個(gè)世界！

一場災(zāi)難降臨到這個(gè)家庭里，霍亂開始蔓延開來，家中的大部分的人都死于霍亂，僅有幾個(gè)活著的印度仆人也都逃命去了，主人公瑪麗變成了一個(gè)孤兒，她只好去她的一個(gè)舅舅家去，可是，在那里，她一點(diǎn)兒都感覺不到親情的溫暖，這時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了秘密花園。

瑪麗發(fā)現(xiàn)秘密花園的門是鎖著的，瑪麗認(rèn)識(shí)了迪肯，迪肯的細(xì)心體貼讓瑪麗整個(gè)人都變了，變得寬容、開朗了，花園里知更鳥的叫聲完全把瑪麗給改變了，瑪麗成為了一個(gè)隨和親切的孩子，由于瑪麗好奇心的引導(dǎo)，她認(rèn)識(shí)了憂郁的少爺柯林，應(yīng)對(duì)柯林的哭泣，瑪麗安慰他，應(yīng)對(duì)柯林的暴躁，瑪麗訓(xùn)斥他，最終，瑪麗以自我樂觀的新心態(tài)感染了柯林，使他拜托了“心魔”的困擾，并且把他帶到秘密花園，沉睡了十年的秘密花園最終被感動(dòng)了，百花盛開，綠樹如蔭，空氣中也飄散著風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。他們?cè)诿孛芑▓@中歡樂的玩耍，享受秘密花園的美妙。

僅有在寬松的環(huán)境中，才能健康地成長。愛心，會(huì)讓我們更愉快，更健康。愛心加團(tuán)結(jié)，具有無窮的力量。樂觀，進(jìn)取，微笑，才有精神，才會(huì)健康。病痛，往往僅有在我們心里。心里難過，才是最折磨人的病。

人要樂觀，如果一遇到挫折就郁郁寡歡，那他一生也不會(huì)歡樂。遇到挫折，我們應(yīng)當(dāng)像瑪麗一樣學(xué)會(huì)樂觀，并且?guī)兔ι磉叺娜?，讓更多的人懂得這個(gè)道理！讓更多的人感受歡樂！

生命是一個(gè)奧秘，你要去活過、愛過、經(jīng)歷過！

秘密讀后感【篇8】

一個(gè)叫王葆的小學(xué)生釣魚時(shí)釣到了一個(gè)寶葫蘆，他聽說寶葫蘆是個(gè)寶貝，就想試一試，看看它是不是一個(gè)真的寶貝。他對(duì)寶葫蘆說他要一桶魚，但好幾分鐘了，還是沒有魚。王葆問：“怎么還沒有魚？”沒想到他問了也沒人答。寶葫蘆竟然不靈！王葆氣呼呼地正要走，寶葫蘆說：“我們的關(guān)系沒有確定”。確定完關(guān)系之后，寶葫蘆給王葆帶來了不少麻煩。最后王葆才知道這是一場夢(mèng)。

我覺得王葆的那條黑金魚很嘮叨，王葆做什么事都要管一管，而且它還要王葆告訴別人寶葫蘆的秘密，幸好王葆沒有告訴別人世界上有寶葫蘆。其實(shí)寶葫蘆總是給王葆帶來麻煩。比如：王葆想給許多花盆標(biāo)上里面種的花的名字，還要標(biāo)什么科。他就找寶葫蘆，結(jié)果寶葫蘆把王葆的所有花的名字都標(biāo)錯(cuò)了，就連王葆自己種的瓜葉菊也標(biāo)成了龜背葉。當(dāng)然，這里面也有王葆的錯(cuò)。王葆提要求時(shí)應(yīng)該說把所有的花都標(biāo)上正確的名字和科才對(duì)。

我還以這件事是王葆親身經(jīng)歷的呢。如果寶葫蘆是真的'，那么王葆恐怕真的會(huì)成為一個(gè)懶人了。寶葫蘆其實(shí)并不是什么好東西，它只能讓你好吃懶做，不用思考，干什么都有現(xiàn)成的。這樣活著有什么意義？所以我們做人不要太貪婪。

秘密讀后感【篇9】

給予，是快樂的

——讀《秘密花園》有感

這個(gè)寒假，我看了美國的弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特寫的《秘密花園》。在剛看這本書的時(shí)候，我和瑪麗一樣都很好奇，好奇秘密花園在哪里，好奇秘密花園里藏著哪些秘密……隨著行文的深入，這些問題也就迎刃而解。

這本書主要講了小姑娘瑪麗在十歲的時(shí)候就失去了父母，于是，瑪麗被送到了她的叔叔克瑞文先生的莊園，和克瑞文先生一起生活。在那里，瑪麗打開了一扇藏在樹叢中的小門，里面有一座果園，果園里到處都是酸甜可口的水果，應(yīng)有盡有。

再打開一扇門，瑪麗才發(fā)現(xiàn)那是早早封閉的花園，在花園的'一個(gè)陰暗的房間里，瑪麗遇見了自己的表兄弟柯林。他們決心把舊花園變成一個(gè)五顏六色的大花園。在勞動(dòng)的過程中，瑪麗逐漸體會(huì)到了接觸大自然的快樂，并慢慢變成了一個(gè)愛幫助別人的女孩。從此，秘密花園春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

以前，我總是很自私，把自己當(dāng)成小公主，同學(xué)讓我掃地，我不掃;爸爸媽媽讓我去幫客人倒水，我不去……自從看了此書，我被文中的瑪麗感染了，也變得樂于助人了。有一天，我和好朋友一起在校園里散步，看見一位大哥哥把一個(gè)小男孩撞倒了，只見小男孩哇哇大哭起來。我就飛快地跑了過去，把那位小男孩扶起來，并安慰他，幫他擦掉眼淚。

在接受小男孩道謝的時(shí)候，我也真切地感受到了瑪麗的感受——給予，是快樂的!

秘密讀后感【篇10】

在這個(gè)暑假中，我讀了好幾本書，但是我印象最深的一本書是《寶葫蘆的秘密》這本書。下面就和我一起來看看我讀完這本書后的感想吧。剛開始看的時(shí)候，覺得寶葫蘆真是一個(gè)寶貝，我要是有一個(gè)寶葫蘆該有多好啊，要什么就有什么?？墒钱?dāng)把整本書讀完以后我的想法就變了，我認(rèn)為，寶葫蘆雖然可以給我們帶來快樂，但是更多的也許是討厭和煩惱吧！

故事是從這里講起的：有一個(gè)叫王葆的小男孩，他非常喜歡聽奶奶講故事，奶奶就總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會(huì)變得好幸福，要什么有什么。有一天。王葆自己在釣魚的時(shí)候，意外的釣到了一個(gè)寶葫蘆。覺得他自己總算可以要什么有什么過得幸福了，在前一短時(shí)間，覺得寶葫蘆很好，要什么有什么?？墒堑搅撕髞恚瑓s發(fā)現(xiàn)寶葫蘆知道了自己的心事，把他要做的事全部做了，自己沒有什么事可做了。到了后來還發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西是偷來的，一氣之下，就把這個(gè)秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒有用了，他也就把寶葫蘆給扔了，自己也就徹底輕松了。從這個(gè)故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)，什么事都是要用你的勞動(dòng)的成果換來，不能要不勞而獲的東西。

就拿這個(gè)寶葫蘆來說吧，當(dāng)你覺得你要什么有什么的時(shí)候，你會(huì)覺得自己很開心、很快活，可是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些東西是偷來的時(shí)候，你心里又會(huì)怎么想？不勞而獲的東西在你的面前你會(huì)吃嗎？寶葫蘆知道我的心思，在鄰居和同學(xué)面前把我想要的東西偷來放在我手上，這不是讓我在鄰居和同學(xué)面前難堪嗎？所以，我們做什么事都不能貪圖小利，貪心的人是沒人理的。王葆最后把寶葫蘆扔了，我們大家有兩種不同的觀點(diǎn)，有的是認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的；而有的人卻認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選擇。

我們不能收不勞而獲的東西，但是可以讓自己成為一個(gè)愛勞動(dòng)、珍惜別人勞動(dòng)、誠實(shí)的孩子吧！

有關(guān)童年的秘密讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)專題“童年的秘密讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。

童年的秘密讀后感(篇1)

《童年的秘密》這本書的作者瑪利亞蒙臺(tái)梭利，是享譽(yù)全球的幼兒專家，意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位醫(yī)學(xué)女博士。她獨(dú)創(chuàng)的“蒙氏幼兒教育法”風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻的影響著世界各國，她還反思了成人對(duì)兒童的教育，指出兒童的很多問題源于成人對(duì)兒童的錯(cuò)誤方式以及對(duì)他們產(chǎn)生的壓抑，向成人提出了警示。

本書的資料共有30章，好的觀點(diǎn)實(shí)在很多，我就對(duì)我感受比較深的幾點(diǎn)闡述一下吧。

1、成人就應(yīng)受到控告—在成人中進(jìn)行徹底的變革

在與兒童相處的過程中，成人會(huì)慢慢變得自私自利、以自我為中心。即使他們能夠說服自己這是出于對(duì)兒童的愛和自我犧牲，但實(shí)際上他們卻在無意識(shí)中壓抑了兒童個(gè)性的發(fā)展。

2、兒童發(fā)展的秘密

兒童在敏感期擁有一種特殊的內(nèi)在活力，能夠以驚人的方式自然而然的吸收和學(xué)習(xí)。當(dāng)兒童的敏感性受到外界的干擾和阻礙時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生抑郁或憤怒的情緒。我們不能漠視兒童的心里發(fā)展，就應(yīng)去幫忙他們。這種幫忙并不在于塑造兒童，在于觀察兒童心理發(fā)展的外在表現(xiàn)，為兒童的心靈成長帶給支持。

3、睡眠失調(diào)是兒童成長的障礙

成人就應(yīng)發(fā)奮去了解兒童的需要，這樣才能給兒童帶給一個(gè)適宜的生長環(huán)境，滿足兒童內(nèi)在的需求。不好把兒童當(dāng)做沒有生命的個(gè)體，不好在他們年幼的時(shí)候隨心所欲地支配他們，在他們長大以后還要求他們惟命是從。成人務(wù)必認(rèn)識(shí)到：在兒童成長中，成人只能起一種次要作用；成人務(wù)必盡可能地了解兒童，這樣才能給兒童帶給適當(dāng)?shù)膸兔?。正因兒童比成人弱小的多，要想讓兒童充分發(fā)展自己的個(gè)性，成人就必須要控制自己，學(xué)著傾聽孩子的心聲，并把孩子和傾聽孩子的心聲當(dāng)成一項(xiàng)神圣的職責(zé)。請(qǐng)把兒童當(dāng)做人看，而不是成人的附屬品，兒童就應(yīng)是一個(gè)完整的個(gè)體，在社會(huì)在生活的好處上，要做到兒童與成人的平等。

4、兒童的'教育—“兒童之家”的三條準(zhǔn)則

兒童只有生活在一個(gè)不受約束的環(huán)境中，即在一個(gè)與他們的年齡相適應(yīng)的環(huán)境中，才能使他們的心理生活自然而然地獲得發(fā)展，并展現(xiàn)他們內(nèi)心的秘密。兒童對(duì)活動(dòng)的需要幾乎比食物的需要更為強(qiáng)烈。教育所要求的只有一項(xiàng)：透過孩子的內(nèi)在力量來到達(dá)自我的學(xué)習(xí)。兒童就應(yīng)得到成人的愛，而不是成人忙于生活所殘余的愛。兒童心靈上的許多烙印，都是成人無意間烙下的。

5、偏離正軌的兒童（神游、抵觸、依附、占有欲、支配欲、自卑感、恐懼、說謊）

當(dāng)游移不定的心靈找不到能夠停靠的對(duì)象時(shí)，就容易被圖像和符號(hào)所吸引，一旦兒童發(fā)生這種心理失調(diào)，就會(huì)坐立不安、到處亂動(dòng)等表現(xiàn)。這些孩子看上去活力充沛、難以控制，但他們進(jìn)行的活動(dòng)卻毫無目的。他們可能剛剛著手做一件事情，但沒過一會(huì)就將其拋之腦后，又開始干新的事情，正因他們的心思分散到許多不一樣的事物上，無法集中在某個(gè)對(duì)象上。對(duì)于兒童由于心理失調(diào)表現(xiàn)出的這種散漫和不守規(guī)矩，成人可能會(huì)進(jìn)行懲罰或者耐心地容忍對(duì)待，但實(shí)際上，對(duì)兒童的這種幻想，我們是持贊成和鼓勵(lì)的態(tài)度的，并把它視為兒童創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

6、父母的使命

父母不是孩子的創(chuàng)造者，只是他們的監(jiān)護(hù)人。父母應(yīng)真摯地關(guān)懷孩子，將保護(hù)孩子作為崇高的使命來履行，為了這個(gè)使命，父母就應(yīng)將落到大自然賦予我們的愛孩子的本能上的灰塵洗滌干凈，發(fā)奮去明白這份愛的本質(zhì)。父母對(duì)子女的愛，就應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的深刻情感的外露，而不應(yīng)存在有任何私心或懈怠。這是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，應(yīng)引起父母的重視，父母也應(yīng)為了兒童的權(quán)利而抗?fàn)帯?/p>

透過讀閱《童年的秘密》這本書，讓我頗受感悟，從中認(rèn)真反思，自己在教育孩子方便有很多錯(cuò)誤的方面。日常生活中運(yùn)用大人的權(quán)力去抑制了孩子的自發(fā)性活動(dòng)，孩子是獨(dú)立而特殊的存在，他有權(quán)理解正規(guī)和非正規(guī)的教育，以及有權(quán)享有促進(jìn)身體、心理、精神道德、智能的權(quán)利。應(yīng)對(duì)孩子的成長，我們就應(yīng)像蒙臺(tái)梭利那樣，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)引導(dǎo)、學(xué)會(huì)等待，用“有準(zhǔn)備的”適宜環(huán)境引導(dǎo)孩子的內(nèi)在生命力，并耐心的等待孩子完成其內(nèi)在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的“對(duì)孩子好”去打擾其破繭而出的過程，造成人所皆知的“拔苗助長”的嚴(yán)重后果。個(gè)性是在這天我們國家的教育環(huán)境下，為了“不能讓孩子輸在起跑線上”，孩子除了考試、作業(yè)之外還要上各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班、家教等等，試問小小的心靈是否能承受呢？我們是新一代的家長，我們中間很多人理解過高等教育。

反思一下在我們的成長過程中有多少是父母之命？有多少是自主權(quán)利？因此當(dāng)我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)候，我們要給我們的孩子建立一個(gè)與他年齡相適合的環(huán)境，使他們的心理生活自然地發(fā)展，傾聽孩子的心聲，把明白和傾聽孩子作為一種職責(zé)，使他們健康快樂地成長！

童年的秘密讀后感(篇2)

《童年的秘密》是一本由中國人民大學(xué)出版社出版的由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞.蒙臺(tái)索利撰寫的，本書蒙臺(tái)索利深刻地揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，并通過自己在兒童之家的教育實(shí)踐指出了正確的教育方法和療救之方。通過對(duì)本書的閱讀，給我留下很深的啟示。

精神分析揭示出兒童所遭受的痛苦源于成人權(quán)威對(duì)兒童自發(fā)性活動(dòng)的壓抑，這是《童年的秘密》第一章今日兒童中的一句話，這句話，一直在我腦海中回蕩，無法忘卻。讓我反思自己的日常教育教學(xué)中是否運(yùn)用教師的權(quán)威壓制了孩子自發(fā)性的活動(dòng)?

蒙臺(tái)梭利還從七個(gè)方面討論了兒童的發(fā)展以及成人是如何阻礙兒童的發(fā)展的。

首先：成人為了自己的方便而強(qiáng)迫兒童長時(shí)間睡覺。蒙臺(tái)索利指出，如果我們要為兒童的個(gè)性發(fā)展提供幫助，鑒于兒童是一個(gè)弱者，那么有著更強(qiáng)個(gè)性的成人在指導(dǎo)兒童的時(shí)候必須控制自己。

第二：蒙臺(tái)索利認(rèn)為，兒童并非守株待兔般地等待行走能力的發(fā)展，而是通過練習(xí)獲得的，因此，成人必須調(diào)整自己以幫助兒童享受行走的樂趣。

第三：蒙臺(tái)索利表示，當(dāng)我們?cè)u(píng)價(jià)兒童的心理發(fā)展時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)言語的出現(xiàn)以及從工作中激發(fā)出的手部動(dòng)作的出現(xiàn)來考慮幼兒的心理發(fā)展。

第四：蒙臺(tái)索利批評(píng)成人并不是從兒童最基本的心理需要出發(fā)去幫助兒童，而是取代兒童完成了所有他們想要自己獨(dú)立完成的活動(dòng)。

第五：蒙臺(tái)索利指出，成人用自己的行動(dòng)取代兒童的行動(dòng)不僅表現(xiàn)在行動(dòng)方式上，還表現(xiàn)為通過暗示把自己的意識(shí)滲透到兒童的意識(shí)中，把自己的意志強(qiáng)加給兒童。

第六：蒙臺(tái)索利認(rèn)為，由于成人不理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于兒童的重要性，所以他們阻止兒童的身體活動(dòng)。而一個(gè)失去肉體自由的人要比聾子和盲人承受的痛苦更悲慘也更嚴(yán)重。

第七：蒙臺(tái)索利獨(dú)辟蹊徑地提出，兒童具有天賦的特殊的愛心智力，這種愛賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細(xì)節(jié)的方式賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細(xì)節(jié)的方式觀察他們周圍環(huán)境中的一切，包括成人。正是由于兒童對(duì)我們成人的愛，我們的精神世界才被喚醒。如果沒有兒童幫助成人振奮精神，那么人類就會(huì)頹廢。

看本書時(shí)。讓我想起趙嶺老師在課堂上說起兒童享有的權(quán)利這是《兒童權(quán)利公約》賦予與規(guī)定的。

1.有生存權(quán)每個(gè)兒童都有其固有的生命權(quán)和健康權(quán);

2.受保護(hù)的權(quán)利不受危害自身發(fā)展影響，被保護(hù)的權(quán)利

3.發(fā)展權(quán)充分發(fā)展其全部體能和智能的權(quán)利。

兒童有權(quán)接受正規(guī)和非正規(guī)的教育，以及兒童有權(quán)享有促進(jìn)身體、心理、精神道德、智能的權(quán)利。

4.參與權(quán)參與家庭、文化和社會(huì)生活的權(quán)利。

兒童最佳利益的原則

尊重兒童尊嚴(yán)的原則

尊重兒童的觀點(diǎn)與意見的原則

無歧視原則

給我的啟示：面對(duì)兒童的成長，我們應(yīng)該像蒙臺(tái)梭利那樣，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)引導(dǎo)、學(xué)會(huì)等待，用有準(zhǔn)備的適宜環(huán)境導(dǎo)引兒童的內(nèi)在生命力，并耐心的等待兒童完成其內(nèi)在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的對(duì)兒童的幫助去打擾其破繭而出的過程，造成人所皆知的拔苗助長的嚴(yán)重后果。

童年的秘密讀后感(篇3)

書中《教師的任務(wù)》一章中提到：“所有問題的樞紐是教師對(duì)待兒童的立場。我們自己身上有良多不好的脾性，它們就像田野里的野草蕃廡地生長。在我們心里泛起并阻礙我們?nèi)ダ斫鈨和淖飷壕褪前l(fā)怒。”這一點(diǎn)，深有體會(huì)。經(jīng)常訴苦課堂死氣沉沉，嫌棄孩子說話聲音小，不明白說過多遍的問題孩子為什么就像沒學(xué)過一樣。每當(dāng)這時(shí)，老是壓制不住內(nèi)心的怒氣，朝著學(xué)生疾言厲色。殊不知，這樣只會(huì)讓學(xué)生越來越畏懼老師的課堂，只會(huì)形成惡性輪回。曾經(jīng)也在《氣力》中了解到吸引力法則，知道了付出什么就會(huì)收成什么。

有了理論的指導(dǎo)，針對(duì)課堂上泛起的惡性輪回，我在心里告訴自己，第二天進(jìn)到教室，一定要說孩子的一個(gè)長處。即便他學(xué)習(xí)再不好，紀(jì)律再差，也總有值得肯定的地方。我自己的立場轉(zhuǎn)變了，結(jié)果“奇跡”真的發(fā)生了。孩子們?cè)谡n堂上變得越來越積極。有的同學(xué)一年以往返答問題的次數(shù)加起來都不如近一個(gè)月的多。不管他們回答的準(zhǔn)確與否，聲音洪亮與否，看到他們能夠把手高高舉起，就連從來都不及格的孩子也能在同桌的幫助下，舉手回答問題，真為他們感到開心。由于對(duì)于從來都不舉手的他們來說，在世人眼前講話是一種挑戰(zhàn)，他們戰(zhàn)勝了自己。

也是由于這個(gè)小小的改變，我理解到課堂應(yīng)該是包收留的，同樣的問題，可以有不一樣的聲音，不一樣的見解。孩子們?cè)谡n堂上的體驗(yàn)與思索，遠(yuǎn)比問題的謎底更重要。愛因斯坦說：走出校門后，把學(xué)校里學(xué)的知識(shí)全部健忘，剩下的東西就是教育。那剩下的是什么？我想是一種思維方式，是分析問題、解決問題的方法與能力。所以不要跟那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)過不去，給予孩子更多思索、探究、表達(dá)的空間與時(shí)間，給他們提供最大程度發(fā)掘自己的潛力的機(jī)會(huì)。不要讓未來的瓦特、牛整理、愛迪生在壓制、冷眼、冷笑中消失。當(dāng)想明白了這一些，碰到問題就不會(huì)那么等閑地發(fā)怒，孩子的心里會(huì)少一些阻礙，與我們的間隔會(huì)近一些。

童年的秘密讀后感(篇4)

《童年的秘密》一書是著名意大利蒙臺(tái)梭利于1936年7月第五屆蒙臺(tái)梭利會(huì)議在英國牛津舉行之際出版的，該書是蒙臺(tái)梭利對(duì)“幼兒之謎”的探索和解答，集中地闡述了蒙臺(tái)梭利的兒童教育觀。最近，在學(xué)習(xí)之余較系統(tǒng)的讀了一遍《童年的秘密》。讀完此書，使自己受益匪淺，進(jìn)一步提升了自己在兒童教育方面的知識(shí)，并且使得自己較為凌亂的兒童教育觀念得到系統(tǒng)的梳理，并使得自己原有知識(shí)架構(gòu)中的錯(cuò)誤的觀念及錯(cuò)誤的知識(shí)建構(gòu)，得到進(jìn)一步的修正和完善。下方我將自己讀《童年的秘密》的，做一整理。

讀完《童年的秘密》一書，我的歸納主要是從四個(gè)緯度來進(jìn)行整理，即幼兒生理和心理的發(fā)展；幼兒的教育原則及環(huán)境；幼兒的心理歧變。第一：幼兒生理和心里的發(fā)展。從事物是始終處在不斷變化和發(fā)展的角度來看，蒙臺(tái)梭利指出，兒童期是人的一生發(fā)展中最重要的時(shí)期。在不斷地生長和發(fā)展變化過程中，幼兒的發(fā)展包括了生理和心理兩方面的發(fā)展，這種發(fā)展是一種兒童個(gè)體生理和心理“實(shí)體化”的過程。透過這一章節(jié)的閱讀及自己在日常的幼兒教育實(shí)踐中，自己堅(jiān)定地認(rèn)為幼兒在生理和心理不斷變化發(fā)展中，最突出的兩大特性是主動(dòng)發(fā)展性和多元智力發(fā)展關(guān)鍵期。在傳統(tǒng)教育中，往往將兒童處于在教師主導(dǎo)地位下的被動(dòng)發(fā)展地位，即使有的學(xué)者強(qiáng)調(diào)教師只是處在主導(dǎo)地位，兒童才是主體，是充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和用心性來發(fā)展自己，但是，在實(shí)際的操作過程中，教師的“主導(dǎo)”作用實(shí)際上演變成教師控制教育環(huán)節(jié)的各個(gè)過程，包括教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)手段甚至是直接將自己的知識(shí)體系不加修改的復(fù)制到一個(gè)處在由“空白板”向“豐富板”發(fā)展兒童的思維體系中。在閱讀《童年的秘密》一書時(shí)，我對(duì)蒙臺(tái)梭利的觀點(diǎn)十分認(rèn)同，我認(rèn)為兒童本身擁有一種探求外界的沖動(dòng)和本能，這種主動(dòng)性賦予了兒童用心發(fā)展的生命力，兒童正是透過主

動(dòng)地探索來使自己在各方面適應(yīng)由復(fù)雜的因素構(gòu)成的環(huán)境，由此我認(rèn)為此階段的教師不應(yīng)將環(huán)境加以人為改變或安排，而是將兒童放在其所處的任意自然環(huán)境中，正因每一個(gè)環(huán)境都是由不一樣的因素組成，不一樣因素組成的環(huán)境，都會(huì)對(duì)處于此環(huán)境中的個(gè)體提出必須的適應(yīng)要求，也就是每個(gè)個(gè)體都會(huì)針對(duì)相應(yīng)環(huán)境發(fā)展相應(yīng)的適應(yīng)潛質(zhì)，當(dāng)然了，此時(shí)教師就應(yīng)作為一個(gè)外圍觀察者和輔導(dǎo)者，主要是對(duì)兒童的適應(yīng)動(dòng)力予以持續(xù)和強(qiáng)化及兒童出現(xiàn)的各種困難予以幫忙，以保證兒童在此環(huán)境中構(gòu)成必須自己能夠憑借主觀能動(dòng)性他駕馭的潛質(zhì)。這樣能夠最大限度的在“關(guān)鍵期”內(nèi)，發(fā)展兒童所能夠發(fā)展的各種智力。第二：幼兒教育的原則及環(huán)境。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，為了促使幼兒的心理發(fā)展，兒童的教育應(yīng)開始于兒童誕生之時(shí)，同時(shí)，幼兒教育就應(yīng)遵循以下兩個(gè)原則：一是重復(fù)練習(xí)。在兒童對(duì)外界事物處在敏感期內(nèi)，正是兒童發(fā)展的關(guān)鍵期。由此，如果幼兒能得到滿足其內(nèi)心需要的活動(dòng)（蒙臺(tái)梭利稱之為“工作”）時(shí)，他們就能聚精會(huì)神的不斷地反復(fù)的練習(xí)這一行為，直至這一行為到達(dá)其所處的年齡得承受范圍內(nèi)甚至對(duì)于一些天才兒童這種發(fā)展會(huì)超越幾個(gè)年齡發(fā)展階段。之因此強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，是想告訴我們的幼兒教育者，幼兒的好奇心會(huì)驅(qū)使著兒童不斷周圍的事

物發(fā)生了解的興趣，由此教育者，不就應(yīng)限制兒童感知的范圍，而是盡可能的多為其帶給環(huán)境，這樣幼兒就會(huì)獲得更多的感興趣的事物，兒童透過對(duì)一個(gè)個(gè)感興趣的事物不斷地重復(fù)練習(xí)，就會(huì)為兒童今后的發(fā)展帶給更多的可能的空間，即使由敏感性構(gòu)成的個(gè)體潛質(zhì)，在今后的發(fā)展中，并未有什么格外的突出發(fā)展，但對(duì)兒童的綜合潛質(zhì)的提高是會(huì)有幫忙的。總之，教師要盡可多的為兒童帶給能夠使兒童重復(fù)練習(xí)的環(huán)境。二是自由選取。幼兒會(huì)根據(jù)自己的興趣和心理需要來選取所要感知的事物。因此，作為幼兒教育者始重要牢記不好限制兒童的自由選取性，需要做的是盡可能多的為幼兒帶給發(fā)展環(huán)境，以滿足兒童的自由選取。第三：幼兒心理歧變的分析。幼兒在發(fā)展過程中，如果遇到了一個(gè)充滿敵意和不相容的環(huán)境，加上成人的盲目指導(dǎo)與壓制及不和幼兒心理發(fā)展的不正確的干涉，會(huì)引起兒童心理發(fā)展歧變。蒙臺(tái)梭利總結(jié)出幼兒心理歧變主要有八種表現(xiàn)：心靈的神游、心理障礙、依附、占有欲、權(quán)力欲、自卑感、恐懼、說謊。在幼兒身上，這些心理歧變不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的。因此，一個(gè)幼兒有可能同時(shí)擁有幾種心理歧變。心理歧變作為一種功能性的失調(diào)，會(huì)使幼兒的心理處于紊亂的的狀態(tài)。由此，作為幼兒教育者務(wù)必及早的發(fā)現(xiàn)這些問

題，同時(shí)要及時(shí)的運(yùn)用各種有針對(duì)性的手段和措施，較及時(shí)，較快速的解決存在的心理歧變的問題。當(dāng)然了，對(duì)于這些心理歧變，由于復(fù)合的形式不一樣，也就要求教育者應(yīng)用不一樣的解決方案。因此要求教育者，要在實(shí)踐中充分的積累各個(gè)方面解決問題的經(jīng)驗(yàn)與手段，以便豐富自己的理論知識(shí)和實(shí)踐潛質(zhì)。第四：成人與兒童沖突的克服。在兒童發(fā)展的過程中，盡管成人為兒童做了他們所能做的一切，甚至為了兒童的成長采取了各種手段和方法，但這并不意味著兒童必須能夠發(fā)展的很好，正因成人只是從他的角度出發(fā)來認(rèn)為兒童就應(yīng)怎樣發(fā)展，怎樣發(fā)展會(huì)更好。這樣成人就使兒童用“自己的身體，別人的大腦”在發(fā)展，而并非是兒童利用自己的身體和自己的大腦并輔之成人的幫忙來發(fā)展。當(dāng)然，家長也不期望自己的付出會(huì)給孩子的發(fā)展其副作用，只是正因他們的無意識(shí)行為會(huì)影響兒童在其自身發(fā)展規(guī)律支配下的正常發(fā)展。

以上便是我讀《童年的秘密》的心得體會(huì)。

童年的秘密讀后感(篇5)

《童年的秘密》是著名教育家蒙臺(tái)梭利的著作，全書分為三大部分，介紹了兒童生理、心理各階段的發(fā)展；兒童的教育；愛的智慧；成人與兒童的沖突等等。很多部分讓我有很多的思考。

《童年的秘密》告訴我們，教育可以采用一種幫助兒童的自然發(fā)展的方式去保護(hù)和培育兒童，從而對(duì)這些自然特性產(chǎn)生影響。所以教育首先要做的事情是“發(fā)現(xiàn)兒童真正的本性，進(jìn)而幫助他正常發(fā)展”。在這里，除了環(huán)境和材料之外，某些條件是特別重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利創(chuàng)辦的第一個(gè)兒童之家，那些父母是文盲，他們忙于生計(jì)而無暇多份精力給孩子，他們的教師是毫無野心和先入之見的普通勞動(dòng)?jì)D女，這就導(dǎo)致了一種理智的沉靜。教師必須沉靜。他是一種更深沉的平靜，一種空白，或更好的、無阻礙的狀態(tài)，這種狀態(tài)是內(nèi)心清晰的源泉。這種沉靜由心靈的謙虛和理智的純潔組成，是理解兒童所必不可少的條件。

于是，我知道了一般傳統(tǒng)教學(xué)法的老師與蒙特梭利教學(xué)法的老師的根本不同：一般傳統(tǒng)的學(xué)校，老師只是認(rèn)識(shí)小朋友的行為，知道要照顧他們，也知道為了教育他們應(yīng)該做些什么；蒙特梭利的老師，眼前應(yīng)是一位還沒有被認(rèn)識(shí)、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁邊，觀察孩子。讓孩子在自理中獲取生理的獨(dú)立，在自由選擇中獲取意志的獨(dú)立，在無止盡的獨(dú)立工作中獲取思想的獨(dú)立。也就是說，我們要追隨兒童。讓“他們的生命自然地展現(xiàn)，就像蓮花在散發(fā)出芬芳的花香時(shí)，伸展出百色花瓣以接受陽光的哺育。

童年的秘密讀后感(篇6)

xxx上有一個(gè)非常有名的小組叫“父母皆禍害”，網(wǎng)友的帖子全是對(duì)父母的控訴，從工作、到婚姻、到家庭，因和父母的人生觀價(jià)值觀不一樣，父母和孩子之間發(fā)生各種各樣的沖突。

有一個(gè)詞這些年也比較流行，叫“原生家庭”，是指我們出生的那個(gè)家庭，即父母的家。伴隨“原生家庭”出現(xiàn)的話語，大多是父母對(duì)子女的壓制和阻礙，而且這些壓制和阻礙通常都是以“愛”的名義出現(xiàn)。

現(xiàn)代心理學(xué)有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，人們心理疾病的根源可能來自童年時(shí)期。由潛意識(shí)喚醒的記憶證實(shí)，一個(gè)人如果在童年時(shí)遭受了常見痛苦之外的重創(chuàng)，這些痛苦就會(huì)深藏在潛意識(shí)里，日后引發(fā)各種心理疾病。

把自己人生不得意完全都?xì)w罪于父母的說法，顯然是不成熟，不正確的表現(xiàn)，但是父母對(duì)孩子的影響，卻是不容置疑的。意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利在《童年的秘密》一書中，揭示了父母及環(huán)境對(duì)兒童的心理發(fā)展有極其深遠(yuǎn)的影響。

蒙臺(tái)梭利是一名醫(yī)生、人類學(xué)家、教育家，同時(shí)還是一名女性主義者和為兒童爭取權(quán)利的戰(zhàn)士。蒙臺(tái)梭利畢其一生探究“童年的秘密”，宣傳蒙臺(tái)梭利教育法，不僅對(duì)世界各國的兒童教育事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)，而且促進(jìn)了世界的和平與進(jìn)步，她本人也因此獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)的提名。

這本《童年的秘密》是蒙臺(tái)梭利兒童觀的集中表現(xiàn)，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童自身有強(qiáng)大的潛在生命力，他們能自己成長發(fā)育，成人（父母和老師）只需要提供適宜的環(huán)境即可，過多的幫助反而會(huì)阻礙兒童的發(fā)展。成人只有了解兒童的心理世界，耐心等待，才能不讓自己的悲劇在下一代身上重復(fù)上演。

蒙臺(tái)梭利終其一生都在探索的“童年的秘密”到底是什么？如果說父母平日里“自以為是”愛孩子的行為其實(shí)質(zhì)是一種迫害，那么父母該怎樣愛自己的孩子，才能不成為日后的“禍害”？

1、父母對(duì)孩子的愛是不是真愛

愛孩子是一切動(dòng)物的本能，何況我們?nèi)祟?。幾乎沒有人不疼愛自己的孩子，當(dāng)看到那個(gè)弱小的生命呱呱落地時(shí)，父母希望把天底下最好的東西都奉送給這個(gè)可愛的小娃娃，沒有人會(huì)質(zhì)疑父母的愛。

可是蒙臺(tái)梭利指出，父母的愛是一種自私的愛，是以自我為中心的，這是人性的本能。這種本能使得我們急于保護(hù)我們的所有物，盡管這些東西毫無價(jià)值。

我們怕嬰兒尿床給他穿上不透氣的尿不濕；怕自己的物品被孩子弄壞而禁止他們觸摸；嫌孩子吵鬧把他們托付給老人或保姆，可以說從孩子出生的那一刻起，父母就在本能的防御孩子。

孩子幼小時(shí)，父母最喜歡讓孩子多睡覺，孩子睡著了，父母就可以做自己的事情！當(dāng)父母想睡懶覺時(shí)，他就會(huì)阻止早起的孩子，以免擾亂他們的美夢(mèng)！父母因自己的惰性而選擇最輕松的捷徑，就是打發(fā)孩子睡覺。

當(dāng)孩子嘗試自己穿衣、洗臉、吃飯，由于不熟練，肯定會(huì)把衣服穿反、洗臉?biāo)疂姙⒁坏?、飯菜掉在桌子上，父母就有一股沖動(dòng)想去幫助兒童，下意識(shí)地阻止孩子那些緩慢、笨拙的動(dòng)作。這樣做表面是幫助孩子，其實(shí)質(zhì)對(duì)成人有好處，他不用打掃全是水漬的地板，不用清理滿是飯?jiān)牟妥馈?/p>

蒙臺(tái)梭利指出，父母的這些幫助，是兒童心理發(fā)展過程中最大的障礙，它會(huì)壓抑兒童，是日后深深傷害兒童的根源。

還有一些父母拼盡全力去掙錢，讓孩子過上錦衣玉食的生活，用豐厚的物質(zhì)換取陪伴孩子的時(shí)間，這是他們認(rèn)為給孩子最好的愛。

可是蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童對(duì)父母的愛超越了其他任何東西。兒童愛他們的父母，希望待在父母身邊，以便能看到他們最親愛的人?？墒浅扇藚s毫不覺察，焦躁不安地說，自己沒有時(shí)間，有很多事情要做！

蒙臺(tái)梭利警告成人：如此深愛父母的幼兒終將長大并消失，沒有人再會(huì)像他們那樣愛父母！

不是每一位父母都清楚了解兒童心理發(fā)展的歷程，所以造成父母想愛卻不會(huì)愛的局面！

2、幼小的孩子在想什么？他們的成長蘊(yùn)含著怎樣的秘密？

作為成人父母雖然愛孩子，但常常會(huì)忽略孩子，尤其是還不會(huì)說話走路的孩子，對(duì)待他們和一只寵物沒什么區(qū)別，認(rèn)為只要給孩子吃好穿暖不受到意外傷害就可以了。等孩子稍稍長大一點(diǎn)，成人自認(rèn)為時(shí)機(jī)已到，開始實(shí)施對(duì)孩子的各種教育，或者送到早教機(jī)構(gòu)，或者在家自己教育，當(dāng)孩子會(huì)背幾首古詩，會(huì)念幾個(gè)英語單詞時(shí)，家長們沾沾自喜，覺得自己教育有方。

蒙臺(tái)梭利告訴我們，兒童自己有能力生長，并不需要成人的幫助。人生來具有“潛在生命力”，這種生命力就像自然界的動(dòng)物植物一樣，它們根據(jù)自然的法則，會(huì)自己長大，適應(yīng)大自然。人也如此。

兒童出生后到獨(dú)立行走之前，雖然不會(huì)說話不能自理，但是這段時(shí)間是兒童的精神胚胎期，他會(huì)大量吸收周圍環(huán)境傳遞給他的信息，比如他生活地區(qū)的氣候條件，撫養(yǎng)他的父母或親人的人格等，將其轉(zhuǎn)化成自己心理的一部分，形成自己的性格和行為模式。這也就是我們常說的，誰帶的孩子像誰！

兒童的心理發(fā)展并不是直線型的，而是階段性發(fā)展，即分為幾個(gè)階段，每一個(gè)階段都有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，錯(cuò)過這個(gè)階段，也就錯(cuò)過最好的時(shí)機(jī)，而缺的課是永遠(yuǎn)都無法補(bǔ)回的。

蒙臺(tái)梭利用蝴蝶的生長變化來比喻兒童心理發(fā)展的階段性。蝴蝶從卵到幼蟲到蛹到成蟲，每一個(gè)階段和前一階段相比都表現(xiàn)出明顯的不同，幼兒也是如此。

蒙臺(tái)梭利用敏感期來命名兒童心理的發(fā)展階段，比如說1到3歲是語言敏感的高峰時(shí)期，3歲左右是秩序的敏感期，從出生到4歲是運(yùn)動(dòng)的敏感期，而6到12歲是兒童增長學(xué)識(shí)和藝術(shù)才能的階段。

兒童的心理發(fā)展，會(huì)自己通過“工作”來實(shí)現(xiàn)，這里的“工作”是指兒童喜愛的活動(dòng)，它不是大人眼中的“游戲”，也不是大人口中的“工作”，它是兒童在適宜的環(huán)境中，自發(fā)的活動(dòng)，這種活動(dòng)能使得兒童獲得身心發(fā)展。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為“工作”是生命的本能和人性的特征，兒童喜愛活動(dòng)，是生命本能的驅(qū)使。

所以兒童成長的密碼是，兒童自身強(qiáng)大的潛力能使兒童自覺成長，但是兒童會(huì)吸收周圍的環(huán)境形成自己的人格。兒童成長過程中有相應(yīng)的敏感期，兒童通過活動(dòng)來獲得自身的成長。

3、了解童年秘密后，父母怎么做？

蒙臺(tái)梭利毫不留情地指出，從古至今，由于成人社會(huì)對(duì)兒童的不重視，沒有人去研究兒童的心理發(fā)展，幾乎每個(gè)兒童都是在成人的壓抑和阻礙中長大，所以很少有心理健康的成年人。

這就形成一個(gè)惡性的閉環(huán)。一個(gè)孩子從小受到父母的壓制，心理受到傷害，長大后留下陰影，導(dǎo)致成人后心理不健康，這樣的成人又會(huì)壓制自己的孩子，然后又一個(gè)受傷的孩子長大。

所以蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，父母一定要了解“童年的秘密”，從兒童角度出發(fā)，真正理解兒童，面對(duì)兒童的成長，父母要學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)等待，給兒童創(chuàng)造一個(gè)適宜的生長環(huán)境，在兒童成長的各個(gè)敏感期，給予正確的幫助，靜待兒童內(nèi)在的生命力去幫助兒童自己成長，而不是人為的破壞，人為地拔苗助長。

書中多次提到“兒童是成人之父”的觀點(diǎn)。英國十八世紀(jì)詩人彌爾頓在《失樂園》中也提出了積極的兒童觀：“兒童預(yù)示成人，像晨光預(yù)示白晝?！痹趶洜栴D看來，兒童不是無知和任性，而是“知者”，是能夠給成年人指路的智者。

兒童就是我們的未來，成年人必須要重視兒童及其心理發(fā)展的重要性，為兒童建造一個(gè)適宜他們成長的環(huán)境。

蒙臺(tái)梭利為幫助兒童，特意做出許多適合兒童發(fā)展的教具，讓兒童在適宜的環(huán)境中成長?，F(xiàn)如今，蒙臺(tái)梭利教育遍地開花，國內(nèi)也有許多幼兒園和早教機(jī)構(gòu)開辦了蒙氏班，這樣的班因?yàn)榇蛑墒辖逃钠焯?hào)收費(fèi)昂貴！

我對(duì)國內(nèi)蒙氏班沒有了解，自然沒有發(fā)言權(quán)，我不清楚上過蒙氏班的孩子是不是在身心發(fā)展上比普通孩子要好一些。

不過，我認(rèn)同蒙臺(tái)梭利在本書中的觀點(diǎn)，父母的許多愛都是盲目的，自以為是的，實(shí)質(zhì)是壓抑和阻礙。兒童內(nèi)在的生命力和敏感期卻是我之前不曾了解的新概念。

回顧女兒的成長，她已經(jīng)14歲，自然是錯(cuò)過了所有的敏感期，我認(rèn)為自己是一個(gè)心理不健康的媽媽，只怕女兒的內(nèi)心已經(jīng)被我傷害的鮮血淋漓！我相信，像我和我女兒這樣的成人和孩子并不是少數(shù)，如果沒有改變，蒙臺(tái)梭利的教育觀只能是烏托邦！

真希望有更多做父母和從事教育的人，能看到這本書，并認(rèn)真地讀懂，那樣就少一些受傷害的孩子！父母皆禍害的網(wǎng)友也會(huì)少一些！畢竟父母孩子一場是今生最大最珍貴的緣分！

童年的秘密讀后感(篇7)

愛是人類永恒的話題，我們總能感覺到它的存在，但要給愛下一個(gè)定義卻是非常困難的。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人對(duì)愛的理解不盡相同，蒙臺(tái)梭利關(guān)于愛的理解是：愛不是原因，而是結(jié)果，它的動(dòng)力就是本能，是生命的創(chuàng)造力量，在創(chuàng)造過程中，他產(chǎn)生了愛，這種愛充滿了兒童的意識(shí)，并影響著兒童的自我實(shí)現(xiàn)。

讀到《愛的智慧》這一章時(shí)，給我的觸動(dòng)是非常大的，書中列舉的孩子與父母的例子如此的熟悉，因?yàn)樵谖液团畠褐g也經(jīng)常有這種情形。例如：星期天，本想好好地睡一覺，可一大早就被孩子叫醒了，你是不是也會(huì)覺得很討厭呢？我們來聽聽蒙臺(tái)梭利是怎么說的：早晨，兒童進(jìn)入父母的房間喚醒他們，這是件令父母極討厭的事情。但是，如果不是愛，還有什么東西會(huì)使一個(gè)小家伙一醒來就去尋找他的父母呢？黎明，當(dāng)一個(gè)兒童去找他的父母時(shí)似乎是要說：天已經(jīng)亮了！是早晨了！但是，孩子走到父母跟前，不是為了去教導(dǎo)他們，而只是去看他所愛的那些人。看到這些文字，你是不是心里有一種溫暖的東西在涌動(dòng)？蒙特梭利對(duì)兒童的細(xì)微觀察和心理探究真的是讓人佩服。也讓人不得不重新思考自己一些固有的觀念，我們是否真的了解兒童，是否知道他們的心里在想些什么？我們真該適時(shí)的轉(zhuǎn)換一下角色進(jìn)行思考，這樣才能讓自己更好地理解兒童的世界，了解童年的秘密。

由此再引申到我與班級(jí)里的孩子，仔細(xì)想想一些孩子平時(shí)的表現(xiàn)，在當(dāng)時(shí)可能會(huì)覺得不耐煩，但現(xiàn)在再好好想想，就會(huì)知道那是孩子一種愛的表現(xiàn)了。感謝蒙臺(tái)梭利告訴了我們這種愛的重要價(jià)值，今后我要向孩子們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種愛的智慧。---《童年的秘密》讀后感

暑假我品讀了一本《童年的秘密》，其中一段是這么說的：人們對(duì)兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無意識(shí)地烙上去的。這些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因?yàn)槲覀儾涣私鈨和男睦硭斐傻?，我們自以為是為了孩子好，但其?shí)卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識(shí)性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，這本書對(duì)我來說，是一本非常顛覆性的書籍。

其實(shí)有一個(gè)敏感期我們大家是都知道的，就是兒童的語言天賦。在兒童的某個(gè)階段，學(xué)語言是非常驚人的，所有的人都是他們的老師，他們只是沉默的聆聽，直到某一天說出他們的第一個(gè)字。這點(diǎn)成人體會(huì)最深，學(xué)外語現(xiàn)在對(duì)我也是一件頭大的事情，無論是聽力還是單詞，都是需要持續(xù)的下苦功才可以。但是除此之外，兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個(gè)敏感期，就是對(duì)秩序的敏感。一個(gè)很重要和神秘的時(shí)期是兒童對(duì)秩序有極端敏感的時(shí)期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現(xiàn)，并一直持續(xù)到第二年。

蒙臺(tái)梭利說，這種敏感期的存在也許更清楚地表現(xiàn)在兒童所遇到的障礙上，在大多數(shù)情況下兒童發(fā)脾氣很可能都是由于這種敏感性秩序感在于認(rèn)識(shí)到每樣物品在它的環(huán)境中所處的位置，記住每件東西應(yīng)該放在哪里。這意味著一個(gè)人能夠適應(yīng)自己的環(huán)境，在所有的細(xì)節(jié)方面都能支配它。心靈的適宜環(huán)境是這樣的：一個(gè)人能閉著眼睛到處走動(dòng)，只要伸手就能拿到他所要的任何東西。這樣的環(huán)境是平靜和快樂所不可少的。很明顯，兒童對(duì)秩序的熱愛不同于成人對(duì)秩序的熱愛。秩序給成人某種外在的快樂。但對(duì)幼兒來講就完全不同了。它好像動(dòng)物漫步的大地，或魚兒游憩的水。

不過這一點(diǎn)，再深入想一想，是可以理解的。比如我們新到了一個(gè)環(huán)境，也是會(huì)經(jīng)歷很不適應(yīng)的時(shí)期，所謂的水土不服，但是兒童卻更加的敏感，敏感到桌子上放了一把沒見過的雨傘也會(huì)生氣的地步。而兒童的這個(gè)敏感期，據(jù)說一直會(huì)持續(xù)到五歲。

一直以來在成人的腦海中，保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)使其免遭侵犯，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經(jīng)常會(huì)阻止我們的孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節(jié)奏來生活。同時(shí)，對(duì)成人來說，有一條自然法則，即最大效益法則，這誘使他運(yùn)用最直接的手段，在盡可能少的時(shí)間內(nèi)達(dá)到他的目的。當(dāng)他看到一個(gè)兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時(shí)他感到痛苦，就想去幫助這個(gè)兒童。還有我們迫不及待的教小孩子識(shí)字，剝奪了他們的樂趣。過早地強(qiáng)求他們通過閱讀書本來識(shí)字也會(huì)產(chǎn)生一種消極的影響。追求這些并不很重要的東西會(huì)削弱他們生氣勃勃的心靈的能量。這一點(diǎn)，在松居直的《圖畫書論》里也有所涉及。

每一個(gè)在孩子成長道路上的成人，都是他們的教師，所以，并非有孩子的父母親，或者教授他們知識(shí)的老師才應(yīng)該來閱讀這本書。當(dāng)一個(gè)成人看到兒童端了一杯水，他就開始害怕這只杯子可能會(huì)摔破，當(dāng)他感覺到這一點(diǎn)時(shí)，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來。另一方面，兒童還必須形成他的行為習(xí)慣，但是他從來也沒有得到許可去展現(xiàn)連續(xù)的行為過程。如果兒童正在游戲，成人就會(huì)打斷他，認(rèn)為該是散步的時(shí)間了。這小孩就被打扮一番帶出去了。這些都是不好的。當(dāng)兒童工作時(shí)，他并不是為了獲得某些進(jìn)一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，當(dāng)他重復(fù)一項(xiàng)練習(xí)，使自己的活動(dòng)達(dá)到一個(gè)目的時(shí)，這個(gè)目的是不受外界因素支配的。就兒童個(gè)人的反應(yīng)而言，他停止工作跟勞累沒有聯(lián)系，因?yàn)槭顾墓ぷ魍耆?，充滿精力是兒童的特征。

實(shí)際上這本書里的珠玉比比皆是。我以為每一個(gè)人都應(yīng)該讀一讀她。我們大多數(shù)人的童年在某個(gè)地方被弄丟了，我們現(xiàn)在要做的，是重新認(rèn)識(shí)我們自己。

那我們應(yīng)該如何去做呢？《童年的秘密》這本書里給了我們答案。首先要把孩子置身于一個(gè)愉快的環(huán)境，在那里幾乎所有的東西都是他們自己的。小桌子、小凳子、小拖把等都是為他們所特別制的。這些對(duì)孩子很有吸引力。其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說的客觀的心理。無需過多的語言和暗示。最后是要給兒童特殊的作業(yè)材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運(yùn)動(dòng)，從而使他們聚精會(huì)神，精力集中。兒童就會(huì)獲得一種滿足感和快樂感。這樣兒童就向正?；~進(jìn)。即學(xué)會(huì)克制自我、平靜地生活喜歡工作。這本書提高了我的思想境界和認(rèn)識(shí)水平，在今后的實(shí)踐中應(yīng)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長。

2025《寶葫蘆的秘密》讀后感錦集九篇

這篇文章主要是介紹了一下“《寶葫蘆的秘密》讀后感”希望大家能夠喜歡，如果你覺得這些信息對(duì)你有用請(qǐng)將它收藏到你的書簽夾里面。書本教會(huì)了我們很多知識(shí)和道理，在閱讀作品的過程當(dāng)中，其實(shí)對(duì)于人物的描寫手法讓人感嘆。?讀后感需要體現(xiàn)出對(duì)書中角色的理解和評(píng)價(jià)。

《寶葫蘆的秘密》讀后感(篇1)

《寶葫蘆的秘密》--看到這個(gè)書名，你們一定很好奇吧？怎么會(huì)有寶葫蘆？寶葫蘆里面還會(huì)有秘密！同學(xué)們，那現(xiàn)在就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)這美好的童話故事里吧！

《寶葫蘆的秘密》這本書，講的是小主人公王葆在一次偶然的機(jī)會(huì)中得到了一個(gè)能說會(huì)道的寶葫蘆。從此，他想要什么，寶葫蘆就能給他變出什么來，這讓同學(xué)們羨慕不已?？墒窃谝淮螖?shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆把好學(xué)生蘇鳴鳳試卷上的字原封不動(dòng)地“移花接木”到了王葆試卷上，就連名字也不例外。為了這些，王葆受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆只會(huì)盲目地幫他實(shí)現(xiàn)愿望。從那以后，王葆下定決心要離開寶葫蘆。

在今后的日子，他決定以后自己的事情自己做，王葆開始勤奮鍛煉跑步，練習(xí)游泳，在游泳比賽中奪得了冠軍，他以為是寶葫蘆幫的忙，其實(shí)，這都是靠他自己努力得來的。

通過閱讀這本書，我明白了不勞而獲是不對(duì)的，如果只靠別人，自己會(huì)變得懶惰。我們應(yīng)該多動(dòng)腦、勤動(dòng)手，做個(gè)勤學(xué)好問的好孩子，只有靠自己的努力，才能學(xué)到真的本領(lǐng)！

《寶葫蘆的秘密》讀后感(篇2)

每天放學(xué)回家的路上，我和媽媽都會(huì)經(jīng)過桂林路。桂林路是出名的小吃街，那里有許許多多、各種各樣的小吃，可是我卻喜歡冰糖葫蘆。

冰糖葫蘆酸甜可口，不僅好吃，而且十分好看，紅紅的山楂按大小個(gè)頭整齊地排列在竹簽上，外面還包著晶瑩剔透的糖稀，真惹人喜愛。它不僅有酸甜的美味，而且含有大量的維生素，是健康保健的好食品。

在長春的冬季，常?？梢钥吹揭恍┬∝溚浦孕熊囇亟纸匈u，車上捆綁著一個(gè)稻草人，上面有很多串糖葫蘆?？墒窃诠鹆致酚幸患覍ｉT賣糖葫蘆的“小女孩糖葫蘆”店卻別具一格。因?yàn)槿藗兘o糖葫蘆蓋了一個(gè)玻璃房子，在那里，它昂首挺胸直立著，風(fēng)吹不著，灰落不上，人們可以放心吃它。

在冰天雪地的冬天，人們手拿著一串一串紅紅的冰糖葫蘆，已成為我們城市里一道美麗的風(fēng)景。

我愛冰糖葫蘆，歡迎遠(yuǎn)方的朋友也來品嘗。

《寶葫蘆的秘密》讀后感(篇3)

寶葫蘆的秘密讀后感400字：

大家聽說過無所不能的寶葫蘆嗎？著名文學(xué)家張?zhí)煲砉P下《寶葫蘆的秘密》中，給我們描述了一個(gè)讓人歡喜讓人憂的寶葫蘆。

主人公王葆，在一次偶然的情況下?lián)斓搅艘粋€(gè)寶葫蘆，并和寶葫蘆成為了好朋友。王葆希望用寶葫蘆來實(shí)現(xiàn)愿望，可令他沒有想到的是，這個(gè)寶葫蘆卻竊取了他人的勞動(dòng)成果，再轉(zhuǎn)給他。這不但沒有實(shí)現(xiàn)王葆的愿望，還讓王葆陷入一連串兒的麻煩中。最后王葆離開了寶葫蘆，用自己的雙手實(shí)現(xiàn)的愿望。

在我們的學(xué)習(xí)中，也有許多同學(xué)平時(shí)貪玩不努力學(xué)習(xí)，到了考試時(shí)，想考出好成績。這可能嗎？我認(rèn)為想要取得好成績，就要認(rèn)真踏實(shí)，多下苦功夫，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

生活中有許多人渴望過上幸福的生活，但又游手好閑、好吃懶做。他們無所事事，只是依靠父母。這些人可能會(huì)幸福一時(shí)，但不會(huì)幸福一世。想要過上好日子，就要用自己的雙手去創(chuàng)造，去工作，去拼搏，這樣的生活才會(huì)美好長久。

讀完此書，我內(nèi)心感慨萬千。更深刻明白了，做任何事情都要腳踏實(shí)地，通過孜孜不倦地努力，獲得的成功才是喜悅的，甘甜的。

《寶葫蘆的秘密》讀后感(篇4)

寒假，我看了一部令我難以忘懷的書《寶葫蘆的秘密》。感觸很深。

這本書的主要內(nèi)容是：主人公王葆釣到了一個(gè)寶葫蘆，這個(gè)寶葫蘆可以讓王葆要什么有什么，然而，就是這個(gè)寶葫蘆，王葆為了不讓其他人發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的秘密，對(duì)自己最親的爸爸撒了謊，最后把寶葫蘆給扔了的故事。

其實(shí)學(xué)習(xí)生活中的我也有和王葆一樣的經(jīng)歷。我希望自己有一個(gè)三頭六臂的機(jī)器人，幫我寫作業(yè)，幫我穿衣服，幫我收拾書包，這樣多舒服啊!曾經(jīng)有這樣一件事：以前我不會(huì)系鞋帶，總是媽媽幫我系。有一次上體育課，我的鞋帶開了，不知道該怎么系，就隨便系了個(gè)麻團(tuán)，結(jié)果一會(huì)兒就又開了，一跑就摔倒了。最后我終于忍不住回到家里和媽媽學(xué)習(xí)系鞋帶。學(xué)會(huì)了系鞋帶后，對(duì)我?guī)椭刹恍?，開了還能再系上，也不會(huì)摔倒了。這下系鞋帶就難不倒我了。

有時(shí)候，我的題做錯(cuò)了，想偷懶就不管錯(cuò)在哪里，直接問媽媽：”哪里錯(cuò)了?“媽媽總是回答我：”自己好好看看?！拔揖筒坏貌蛔约赫J(rèn)真地檢查演算，最后總能查出錯(cuò)在哪里，這樣一來到鍛煉了我的檢查能力。學(xué)會(huì)了檢查可是個(gè)好事情，每次考試都能查出錯(cuò)誤來，這樣考試就有好成績啦。

看了《寶葫蘆的秘密》，我明白了：世界上沒有不勞而獲的事。只有一點(diǎn)一滴地不懈努力，才能收獲最美最甜的果實(shí)。正如李老師所說的”天下沒有掉餡餅的事，凡事都需要努力?！?/p>

《寶葫蘆的秘密》讀后感(篇5)

寒假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》。故事中的主人公王葆是個(gè)愛吃零食又愛幻想，成天希望自己能擁有一個(gè)寶葫蘆，可以毫不費(fèi)力地獲得一切。

這一天他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，一個(gè)寶葫蘆出現(xiàn)在他的生活中，把他當(dāng)成主人。王葆想要什么就有什么，過上了心想事成的好日子。但是寶葫蘆總是毫無原則地為王葆變出他心中所想的一切。

這不僅沒給王葆帶來快樂，反而給他添了不少煩惱。王葆鼓足勇氣向家人和朋友說出了寶葫蘆的秘密，雖然拋棄了夢(mèng)寐以求的寶貝，過上了平凡的生活，但生活的很踏實(shí)。

我也曾幻想過擁有這樣的寶葫蘆。記得有一次我的作業(yè)沒寫完，那個(gè)時(shí)候天又冷又黑，作業(yè)還有一大堆，我多想擁有一個(gè)幫我寫作業(yè)的寶葫蘆啊，這樣我就不用操心作業(yè)的問題了。讀了這本書之后，我才認(rèn)識(shí)到生活中不能靠別人，只能靠自己。媽媽說這本書還被拍成電影了呢，我一定找來看看。

《寶葫蘆的秘密》讀后感(篇6)

暑假里，我看了一本書，它的名字叫《寶葫蘆的秘密》，這本書的作者是張?zhí)煲怼?/p>

書中的小主人公王葆是個(gè)好孩子，他的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)懶惰，遇到麻煩的事情就不想做，總想著能有那么一個(gè)寶貝，可以使他不必費(fèi)勁就要什么有什么。后來，王葆果真得到了神通廣大的寶葫蘆，能夠滿足他的所有愿望，但就因?yàn)檫@樣，弄得他失去了好朋友，失去了班集體。這種無聊的生活，對(duì)王葆來說是不可忍受的痛苦。最后，王葆明白了什么才是最可貴的東西，堅(jiān)決地扔掉了寶葫蘆。

在沒看這本書之前，我也一直想要一個(gè)像＂寶葫蘆”一樣的東西，可以想要什么就有什么，但通過看這本書，我明白了一個(gè)道理：脫離了集體的不勞而獲的生活決不能給人帶來真正的幸福。世界上的任何東西，包括吃的玩的，包括各門功課的答案，沒有一樣是從天上掉下來的，都得有人去做出來。如果你什么事都不想自己費(fèi)勁，可又想要什么就有什么，那就只有去偷了。所以說，寶葫蘆可不是什么寶貝，我們不要幻想著得到它。

《寶葫蘆的秘密》這本書很有趣，我建議大家買來看看。張?zhí)煲淼钠渌髌芬埠芎每?，《禿禿大王》、《金鴨帝國》、《大灰狼》等。

《寶葫蘆的秘密》讀后感(篇7)

翻開書柜，正想看書的我突然看見了書柜的角落里有一本看似熟悉的書，我打開了它，原來是我最喜歡的書《寶葫蘆的秘密》。盯著這本書，讓我的腦海里再次放映著書中一個(gè)個(gè)有趣的故事。

書中的主人公小男孩王葆，是個(gè)淘氣可愛的孩子，他最喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，不知不覺迷上了這個(gè)神奇的寶葫蘆，總是幻想自己也擁有一個(gè)。一天，他和同學(xué)鬧了別扭，生氣的回到家中。但卻迷迷糊糊的睡著了。夢(mèng)中，他得到了夢(mèng)寐以求的寶葫蘆，從此想要什么有什么，想干什么就干什么。例如他餓了，寶葫蘆就會(huì)給他變出各種各樣的食物;他想要一個(gè)飛機(jī)模型，面前就會(huì)立刻出現(xiàn)一個(gè)精美的飛機(jī)模型;他遇到不會(huì)做的題目，寶葫蘆會(huì)幫他變出一張正確的卷子

可寶葫蘆的出現(xiàn)也給王葆帶來了災(zāi)難，寶葫蘆幫他偷了同學(xué)的書，還把別人的試卷變成了王葆的名字，下象棋時(shí)，把馬塞進(jìn)他嘴里讓他吃這時(shí)的王葆明白了，寶葫蘆不會(huì)給自己帶來幸福和快樂的，而是無聊和苦惱。

讀了這個(gè)故事，相信大家也知道了：世界上沒有捷徑，做任何事都要靠自己的努力。我們不能像文中的王葆一樣懶惰，什么東西都想要現(xiàn)成的，從來不想自己動(dòng)手。伸出你們的雙手，拋開懶惰與依賴，用自己的努力來證明自己!

《寶葫蘆的秘密》讀后感(篇8)

假期中，我讀了一本有趣又有意義的書—《寶葫蘆的秘密》。這本書講述了關(guān)于寶葫蘆的一系列故事。一個(gè)叫王葆的孩子，有一天在釣魚時(shí)，撈到了一個(gè)寶葫蘆。這個(gè)寶葫蘆可以幫他實(shí)現(xiàn)所有的愿望，想要什么就有什么，想要吃的就會(huì)有許多好吃的，想要玩的，就有許多玩具，還能為王葆寫作業(yè)、做飛機(jī)模型和電磁起重機(jī)……有了這個(gè)可以夢(mèng)想成真的寶葫蘆，王葆覺得自己過上了非常幸福的生活，十分開心。

可是，后來，王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆給他的東西都是偷來的。王葆很難過，很后悔，感覺自己成了一個(gè)人人討厭的小偷。他決定扔掉寶葫蘆。最后，他把寶葫蘆的秘密告訴了大家，心里變得輕松了。雖然這是王葆做的一個(gè)夢(mèng)，但這故事讓我懂得了做什么事情都要靠自己動(dòng)腦，自己動(dòng)手，親自付出得到收獲才是真正的幸福。

有時(shí)候，我也很想能有個(gè)像寶葫蘆一樣的法寶，可以讓我什么都不用做，要什么有什么，想干什么就能干什么，那多好啊!尤其當(dāng)我寫作業(yè)覺得很累，考試覺得試題比較難的時(shí)候，這個(gè)念頭就更強(qiáng)烈了。如果我有一支魔筆，只要我對(duì)他說一聲“寫作業(yè)!”它就給我寫;說一聲“做考試題!”它就給我做考試題，還能得百分，輕輕松松就能讓老師表揚(yáng)，是不是很棒?

讀了這個(gè)故事，我才知道自己這種想法是錯(cuò)誤的，和寶葫蘆去偷別人的東西讓王葆獲得滿足是一樣的道理。這樣不勞而獲的做法不也就是小偷的行為嗎?

媽媽曾經(jīng)告訴過我：“一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜?！弊x了《寶葫蘆的秘密》，我才真的明白了其中的道理，只有付出努力得來的才是自己的收獲，是真正的幸福。我一定要端正想法，丟掉懶惰思想，耍小聰明、僥幸的思想，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，用自己的不懈努力換得收獲的甜美和幸福。

《寶葫蘆的秘密》讀后感(篇9)

在這個(gè)暑假中，我讀了好幾本書，但是我印象最深的一本書是《寶葫蘆的秘密》這本書。

剛開始看的時(shí)候，覺得寶葫蘆真是一個(gè)寶貝，我要是有一個(gè)寶葫蘆該有多好啊，要什么就有什么。但是當(dāng)把整本書讀完以后我的想法就變了，我認(rèn)為，寶葫蘆雖然能夠給咱們帶來愉悅，但是更多的也許是厭惡和煩惱吧！

一次，王葆在釣魚時(shí)意外地釣到了一只萬能的寶葫蘆，從此，他就高枕無憂，讓寶葫蘆代他學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、做模型、考試。讓同學(xué)們刮目相看，王葆更是整天樂滋滋的。可是寶葫蘆漸漸讓王葆有了一種依賴性。寶葫蘆不但沒有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶、學(xué)會(huì)了說謊。終于在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆使用魔法時(shí)不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉(zhuǎn)移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉(zhuǎn)移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。幸好這只是一場夢(mèng)！

文中有兩句話使我終生難忘。王葆老師常說“天上不會(huì)掉餡餅，只有自己靠自己”；王葆爸爸常說“不要把小心眼放在做壞事上，要放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)提高?！?/p>

在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個(gè)寶葫蘆的故事正告訴了我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動(dòng)而換來的成果才是最珍貴的。有了自己用勞動(dòng)換來的成果，才知道勞動(dòng)的辛苦，就不會(huì)把別人的勞動(dòng)不當(dāng)回事了。小時(shí)候偷針，長大偷金，寶葫蘆偷了東西我若接受了，也就等于是我偷了東西，時(shí)間長了我就會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的壞毛玻我提議，大家來一起做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的.東西。

王葆最后把寶葫蘆扔了，我們大家有兩種不同的觀點(diǎn)，有的是認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的；而有的人卻認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選擇。我是這樣認(rèn)為的，王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的，因?yàn)榧热煌踺嵴J(rèn)為寶葫蘆做得不對(duì)，那就應(yīng)該提早地對(duì)寶葫蘆說說自己對(duì)它的意見，而不是對(duì)寶葫蘆大喊大叫的，我想如果寶葫蘆真的懂得主人心里想什么，就應(yīng)該和王葆一起做王葆自己想做的事，那寶葫蘆也就可以和主人成為最好的一對(duì)了。我們不能收不勞而獲的東西，但是可以讓自己成為一個(gè)愛勞動(dòng)、珍惜別人勞動(dòng)、誠實(shí)的孩子吧！