培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)模板。

下面是本文首篇介紹“培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)”，我們?nèi)绾尾拍軌蛱嵘段牡馁|(zhì)量呢？范文可以激發(fā)人們對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。學(xué)習(xí)范文技巧可以幫助提升我們的考試能力，期望以下措施對(duì)解決你的問(wèn)題有所幫助！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

本次培訓(xùn)即將結(jié)束。課程涉及小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、提問(wèn)與反思、組織互動(dòng)交流、考試命題、小學(xué)生空間觀念等。每位主講人都是教學(xué)圈中精挑細(xì)選的精英。他們?cè)诟鱾€(gè)方面都傳授了教師應(yīng)具備的各種能力和成就。其中有很多是發(fā)自內(nèi)心的和經(jīng)歷的，這讓我意識(shí)到了自己的不足。這對(duì)我自己的成長(zhǎng)非常有益，我也從中受益良多。

回顧這次培訓(xùn)，我的感受主要有以下兩個(gè)方面： 1、更新教育理念，增強(qiáng)責(zé)任感 培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)教育理念和責(zé)任感有了更深的認(rèn)識(shí)。教師。教師不能抱著“窗外不聞，只教圣人書(shū)”的傳統(tǒng)教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，打造自己的研究生品牌特色。潛移默化地提高學(xué)生的素質(zhì)水平。同時(shí)，在我們的專業(yè)工作中，要認(rèn)真、認(rèn)真、敬業(yè)，隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法為我所用，使山之石能攻玉。我們力求畢業(yè)生不僅要具備“優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)和技能”，還要具備“特別能吃苦、特別能吃苦、特別能吃苦、特別能貢獻(xiàn)、特別能貢獻(xiàn)”五種優(yōu)良品質(zhì)。能夠合作”。二是注重備課過(guò)程，注重學(xué)生體驗(yàn)，提高課堂效果。教室是我們老師的家。在“重過(guò)程、重體驗(yàn)、重探究”的理念指導(dǎo)下，如何改善課堂，提高教學(xué)效率，是我們每一位教師都在思考和探索的。

聽(tīng)完報(bào)告，讓我意識(shí)到課堂改革的必要性。尤其是在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和情感交流。備課時(shí)要摒棄傳統(tǒng)備課中單一維度、嚴(yán)謹(jǐn)、封閉、主觀的線性教學(xué)設(shè)計(jì)，力求追求多維度、靈活、開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的“彈性”預(yù)設(shè)，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。講課時(shí)，教師首先要投入自己的熱情，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，積極思考問(wèn)題?？偠灾?，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多，同時(shí)也感受到了很多責(zé)任。我深刻地認(rèn)識(shí)到，教師是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者，是教學(xué)方法的探索者，也是教育活動(dòng)的創(chuàng)造者。只有不斷超越自我，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，才能適應(yīng)高等職業(yè)教育的要求。我們將繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)，探索課堂改革新路子。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)組織的高校統(tǒng)戰(zhàn)工作培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但意義重大。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，頗有收獲。不僅讓我充實(shí)了更多的統(tǒng)戰(zhàn)政策理論，也提高了思想政治素質(zhì)，同時(shí)也讓我掌握了做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的方式方法，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會(huì)歸納如下：

一、對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作有了較全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的內(nèi)容、對(duì)象、目的和意見(jiàn)以及統(tǒng)戰(zhàn)的歷史有了較系統(tǒng)的了解，我黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線是我們國(guó)家?jiàn)Z取勝利和建設(shè)國(guó)家的三大法寶之一，我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，要進(jìn)一步加大基層統(tǒng)戰(zhàn)工作的力度，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線的優(yōu)勢(shì)和作用，為建設(shè)我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

二、深入理解當(dāng)前高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的意義

1.對(duì)學(xué)校的意義：高校統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)學(xué)校的全面工作具有重要作用。高校廣大黨外知識(shí)分子在教學(xué)、科研和管理等方面是一支重要依靠的力量。充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，有利于推進(jìn)高校的改革與發(fā)展，有利于保持高校的穩(wěn)定。

2.對(duì)社會(huì)的意義：高校統(tǒng)戰(zhàn)工作具有重要的社會(huì)影響。高校的黨外代表性人物，不僅具有人才智力的綜合優(yōu)勢(shì)，而且在社會(huì)上也具有很大的影響。充分發(fā)揮他們?cè)谏鐣?huì)政治生活中的積極作用，對(duì)于推進(jìn)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，有著不可替代的重要作用。

三、深入理解當(dāng)前高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的重心所在

做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作并非一件容易的事情，大多高校黨外人士，都是高級(jí)知識(shí)分子，自我意識(shí)非常強(qiáng)，要想做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，首先，要認(rèn)真貫徹中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議、特別是總書(shū)記重要講話精神，全面落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例（試行）》，深入研究解決突出問(wèn)題，在新的起點(diǎn)上將高校統(tǒng)戰(zhàn)工作推向前進(jìn)。其次，做黨外知識(shí)分子的團(tuán)結(jié)引導(dǎo)工作，要堅(jiān)持原則性與靈活性的統(tǒng)一，體現(xiàn)尊重包容，既注重?cái)[事實(shí)、講道理，又善于聯(lián)誼交友，幫助解決具體困難。第三，要堅(jiān)持正確處理一致性和多樣性關(guān)系的方針，以強(qiáng)化黨外知識(shí)分子思想政治引導(dǎo)為主線，以加強(qiáng)黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，做好高校民主黨派、無(wú)黨派人士工作，促進(jìn)各民族師生交往交流交融，抵御利用宗教對(duì)高校進(jìn)行滲透和防范校園傳教，引導(dǎo)高校港澳臺(tái)僑學(xué)生增進(jìn)國(guó)家認(rèn)同和中華民族意識(shí)。第四，要加強(qiáng)對(duì)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新思路舉措，完善機(jī)制載體，改進(jìn)方式方法，配強(qiáng)工作力量，形成開(kāi)展工作的合力。

四、在工作實(shí)踐中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

實(shí)踐是培養(yǎng)自己能力的重要途徑。在練好理論基本功，熟悉各項(xiàng)政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化寫(xiě)作能力，講話能力和處理業(yè)務(wù)的能力，立足本職，踏實(shí)工作。必須靠實(shí)干，才能取得相應(yīng)成績(jī)，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任。在今后的工作中，我將會(huì)多想多思，多寫(xiě)多練，勤勉敬業(yè)，做到腦勤、口勤、腿勤、手勤，進(jìn)一步在實(shí)踐中扎根，在工作中成長(zhǎng)。

緊張而有序的學(xué)習(xí)不僅使我在理論上有了更深的了解，在思想上也有了更高的追求。但是，僅有思想上的追求還是不夠的，還要把理想追求落實(shí)到具體的行動(dòng)上來(lái)。作為一名民主人士，我應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線路線、方針、政策，提高統(tǒng)一戰(zhàn)線理論水平，還應(yīng)該盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

有幸參加此次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加的培訓(xùn)中，只有這一次給我的感受最深。本次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新穎，專家指導(dǎo)，自學(xué)支持，集體智慧，案例豐富，媒體融合，多種評(píng)價(jià)等。很少有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下好處。

首先，我在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

無(wú)論教師的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位如何，我都應(yīng)該為自己的教師職業(yè)感到自豪。我也感受到了深深的職業(yè)幸福感。在學(xué)習(xí)了專家名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心領(lǐng)悟教育的理論觀點(diǎn)，吸取精華，用心積極思考，用真誠(chéng)討論。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是一次寶貴的充電機(jī)會(huì)。如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研潛力，是我們每一位教師面臨的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；這次的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶來(lái)了再次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，讓大家聚在一起，互相交流，一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善我們的社區(qū)。

其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打造高效的化學(xué)課堂。

課堂教學(xué)是教師的戰(zhàn)場(chǎng)，是課堂教學(xué)的生命線。教師只能深入教材，備教材，備學(xué)生，備教法，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力讓課堂充滿活力，讓學(xué)生在老師設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展思維，完成教學(xué)任務(wù)好，提升學(xué)生的潛能。為了實(shí)現(xiàn)高效的課堂，需要精心引導(dǎo)學(xué)生取得良好的教學(xué)效果。

第三個(gè)提高教學(xué)技能。

課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)中最重要的部分，因此提高教學(xué)技能勢(shì)在必行。聽(tīng)了專家的講課，我深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。為了提高我們的專業(yè)水平，我們必須在課外多讀書(shū)，仔細(xì)思考；為了提高我們的教學(xué)水平，我們?cè)趥湔n時(shí)必須仔細(xì)考慮，力求完美；要想在課堂上達(dá)到師生互動(dòng)的效果，就要在課外關(guān)注?；ǜ嗟臅r(shí)間與學(xué)生交流，放開(kāi)空氣，與學(xué)生成為朋友。專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)，必須扎實(shí)，不斷更新；教學(xué)技巧是手段，必須生動(dòng)直觀；師生互動(dòng)是平臺(tái)，師生要和諧相處。在學(xué)習(xí)期間，我閱讀了優(yōu)秀教師的文章并進(jìn)行了交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，也找到了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思和研究，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，適應(yīng)教育改革步伐。

在以后的教學(xué)中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，吸取專家的精華。將本研究的新理念貫徹到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

近日，我在縣委黨校參加了統(tǒng)戰(zhàn)部舉辦的全縣統(tǒng)戰(zhàn)干部及統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但意義重大。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，每個(gè)學(xué)員各有收獲，雖然每個(gè)學(xué)員的視野不同，但我相信大家的感觸一定頗深。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的統(tǒng)戰(zhàn)政策理論，也提高了思想政治素質(zhì)，同時(shí)也讓我掌握了做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的方式方法，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。在黨校兩天的培訓(xùn)時(shí)間里，每一節(jié)課、每一位老師的講解，都讓我感動(dòng)不已，頗豐的收獲難于言表，現(xiàn)將這次黨校培訓(xùn)的心得體會(huì)歸納如下：

一、對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作有了較全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的內(nèi)容、對(duì)象、目的和意見(jiàn)以及統(tǒng)戰(zhàn)的歷史有了較系統(tǒng)的了解，我黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線是我們國(guó)家?jiàn)Z取勝利和建設(shè)國(guó)家的三大法寶之一，我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，要進(jìn)一步加大基層統(tǒng)戰(zhàn)工作的力度，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線的優(yōu)勢(shì)和作用，為建設(shè)我們的社會(huì)主義新農(nóng)村作出貢獻(xiàn)。尤其是宗教工作。我全面了解了世界五大宗教的發(fā)展過(guò)程和現(xiàn)狀，五大宗教在世界范圍內(nèi)的分布情況和信教人數(shù)，中國(guó)境內(nèi)合法的幾大宗教和發(fā)展情況，以及宗教與邪教的根本區(qū)別，對(duì)我們認(rèn)清邪教本質(zhì)有了較好幫助，便于我們清醒地認(rèn)識(shí)目前宗教工作的形勢(shì)和宗教的政策、法規(guī)，對(duì)指導(dǎo)我們今后的工作具有十分重要的促進(jìn)作用。

二、實(shí)踐，在工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

實(shí)踐是培養(yǎng)自己能力的重要途徑。在練好理論基本功，熟悉各項(xiàng)政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化寫(xiě)作能力，講話能力和處理業(yè)務(wù)的能力，立足本職，踏實(shí)工作。必須靠實(shí)干，才能取得相應(yīng)成績(jī)，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任。在今后的工作中，我將會(huì)多想多思，多寫(xiě)多練，勤勉敬業(yè)，做到腦勤、口勤、腿勤、手勤，進(jìn)一步在實(shí)踐中扎根，在工作中成長(zhǎng)。

三、圍繞中心，服務(wù)大局，要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)工作的有為有位。

統(tǒng)一戰(zhàn)線如何在服務(wù)發(fā)展中發(fā)揮更大作用，要突出抓住三個(gè)著力點(diǎn)：一是積極搭建平臺(tái)。深化和拓展非公經(jīng)濟(jì)人士、海外人士、黨外知識(shí)分子和統(tǒng)一戰(zhàn)線成員為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策、投身參與的載體，加大商會(huì)的建設(shè)力度，鼓勵(lì)、支持非公企業(yè)做好、做大、做強(qiáng)，提高非公經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)力，深入開(kāi)展“民企聯(lián)村、共同發(fā)展”活動(dòng)，積極引導(dǎo)非公企業(yè)參與新農(nóng)村建設(shè)。二是積極參與招商引資。發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線接觸對(duì)象多、社會(huì)聯(lián)系廣、人緣關(guān)系好、各方信息靈的優(yōu)勢(shì)，利用工商聯(lián)、商會(huì)、臺(tái)辦等平臺(tái)，打好親情牌、老鄉(xiāng)牌、朋友牌，廣泛聯(lián)系、以商招商、以友招商、上門(mén)招商。三是積極為非公企業(yè)搞好服務(wù)。發(fā)揮工商聯(lián)、總商會(huì)的作用，為非公企業(yè)開(kāi)展融資、培訓(xùn)、法律、維權(quán)服務(wù)，營(yíng)造非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好環(huán)境，大力推進(jìn)光彩事業(yè)，建立非公經(jīng)濟(jì)人士評(píng)價(jià)體系，開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者評(píng)選表彰，引導(dǎo)非公經(jīng)濟(jì)人士致富思源、富而思進(jìn)，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。此次培訓(xùn)為我提供了十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然短暫，卻充實(shí)而愉快，收獲是巨大的。通過(guò)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)，啟發(fā)了思維，轉(zhuǎn)變了觀念，對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作有了全新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，補(bǔ)充了“營(yíng)養(yǎng)”。達(dá)到了學(xué)習(xí)理論、拓寬思路提高水平的目的，不僅更加堅(jiān)定了堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，而且加深了對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作制度的認(rèn)識(shí)。

緊張而有序的學(xué)習(xí)不僅使我在理論上有了更深的了解，在思想上也有了更高的追求。但是，僅有思想上的追求還是不夠的，還要把理想追求落實(shí)到具體的行動(dòng)上來(lái)。我作為一名普通的非黨統(tǒng)戰(zhàn)委員，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線路線、方針、政策，提高統(tǒng)一戰(zhàn)線理論水平，還應(yīng)該盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極完成縣委統(tǒng)戰(zhàn)部和本單位黨委交辦的各項(xiàng)工作。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5

近年來(lái)，在建國(guó)同志的帶領(lǐng)下，統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)牢牢把握大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合主題，圍繞中心工作，發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，多項(xiàng)工作在孝感市有影響、有位次。①打造“同心·回歸創(chuàng)業(yè)”品牌，全年引進(jìn)回歸企業(yè)(項(xiàng)目)31個(gè)，合同投資總額21億多元。②打造“同心·民企聯(lián)村”品牌，新結(jié)成“民企聯(lián)村”對(duì)子48個(gè)，簽約聯(lián)村項(xiàng)目48個(gè)，惠及6000多農(nóng)戶。③打造民族宗教管理品牌，建立了市、鎮(zhèn)、村三級(jí)民宗工作網(wǎng)絡(luò)，我市民族宗教工作獲孝感先進(jìn)稱號(hào)。④打造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)品牌，20xx年統(tǒng)戰(zhàn)工作獲得省三項(xiàng)表彰、孝感三項(xiàng)表彰。對(duì)過(guò)去一年的統(tǒng)戰(zhàn)工作，市委是滿意的，也是充分肯定的。借此機(jī)會(huì)，我代表市委，向全市各級(jí)統(tǒng)戰(zhàn)干部和統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!

20xx年是“十三五”的開(kāi)局之年，是全面建成小康社會(huì)決勝階段的首戰(zhàn)之年，也是省委、孝感市委和應(yīng)城市委關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線系列重大決策部署的全面落實(shí)之年。做好今年的統(tǒng)戰(zhàn)工作，意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。

下面，我就認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、孝感市委統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步做好我市統(tǒng)戰(zhàn)工作，講三點(diǎn)意見(jiàn)。Yjs21.coM

20xx年是統(tǒng)一戰(zhàn)線歷史上具有里程碑意義的一年。以同志為的黨中央高度重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，召開(kāi)中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議，頒布《中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例(試行)》。特別是習(xí)在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上的重要講話，豐富和發(fā)展了我們黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論方針政策，是做好新形勢(shì)下統(tǒng)戰(zhàn)工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，深刻把握做好統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要性、緊迫性和必要性。

1.強(qiáng)化“重要法寶”意識(shí)，深刻把握做好統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要性。我們黨歷來(lái)高度重視統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，始終把統(tǒng)一戰(zhàn)線作為團(tuán)結(jié)人民、爭(zhēng)取勝利的一個(gè)重要法寶來(lái)強(qiáng)調(diào)。在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上，習(xí)重申了統(tǒng)一戰(zhàn)線的法寶地位，指出人心向背、力量對(duì)比是決定黨和人民事業(yè)成敗的關(guān)鍵，是最大的政治。統(tǒng)一戰(zhàn)線作為重要法寶，過(guò)去需要，現(xiàn)在需要，將來(lái)仍然需要。在全省統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)會(huì)議上，省委書(shū)記李鴻忠同志要求，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，高度重視統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要強(qiáng)化“法寶”意識(shí)，把統(tǒng)戰(zhàn)工作放在心上、拿在手上、落實(shí)到行動(dòng)上，推動(dòng)全市統(tǒng)戰(zhàn)工作再上新臺(tái)階。

2.強(qiáng)化“補(bǔ)齊短板”意識(shí)，深刻把握做好統(tǒng)戰(zhàn)工作的緊迫性。在孝感市三級(jí)干部大會(huì)上，陶宏書(shū)記要求全市每個(gè)地方、每個(gè)單位、每個(gè)人都要強(qiáng)化短板意識(shí)，補(bǔ)短板、強(qiáng)功能、促發(fā)展，做好新形勢(shì)下統(tǒng)戰(zhàn)工作也必須如此。總體來(lái)說(shuō)，我市統(tǒng)一戰(zhàn)線站位全局、服務(wù)發(fā)展，為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。但用更高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，仍存在著一些不容忽視的問(wèn)題。比如：少數(shù)地方和部門(mén)的同志還存在統(tǒng)戰(zhàn)工作與己無(wú)關(guān)的糊涂思想，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作存在干不干無(wú)所謂的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，對(duì)做好新形勢(shì)下的統(tǒng)戰(zhàn)工作思路不清、方法不多、信心不足;有的領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)精神不夠，統(tǒng)戰(zhàn)工作的積極性不高、主動(dòng)性不強(qiáng)，等等。這些問(wèn)題與新時(shí)期統(tǒng)戰(zhàn)工作的任務(wù)和要求是不相適應(yīng)的，我們必須正視問(wèn)題、補(bǔ)齊短板，迅速提升統(tǒng)戰(zhàn)工作整體水平。

3.強(qiáng)化“重要作用”意識(shí)，深刻把握做好統(tǒng)戰(zhàn)工作的必要性。當(dāng)前，我市正處在全面實(shí)施“十三五”規(guī)劃，加快打造“全國(guó)四區(qū)”、建設(shè)“五個(gè)應(yīng)城”的開(kāi)局時(shí)期，全面深化改革、維護(hù)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)富民強(qiáng)市的任務(wù)很繁重。要完成這些歷史使命，必須發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)工作大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合作用，調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量。全市各級(jí)黨委(黨組)和領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線戰(zhàn)略地位和重要作用的認(rèn)識(shí)，抓緊抓實(shí)抓好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，把各階層、團(tuán)體和各界人士都團(tuán)結(jié)、凝聚到黨的周圍，凝聚到全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展上來(lái)，為建設(shè)“四區(qū)五城”再立新功。

黨的以來(lái)，以為的黨中央對(duì)做好新時(shí)期統(tǒng)戰(zhàn)工作，提出了一系列新思想、新論斷，作出了新部署。省委、孝感市委深入貫徹落實(shí)中央精神，對(duì)全省、全孝感統(tǒng)戰(zhàn)工作提出了新要求，制定了新舉措。我們要對(duì)標(biāo)調(diào)校、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，推動(dòng)全市統(tǒng)戰(zhàn)工作持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展、邁上新臺(tái)階。

1.圍繞發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)做好協(xié)商民主工作。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，具有促進(jìn)生產(chǎn)力、人民民主、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定等眾多優(yōu)勢(shì)，要切實(shí)把這些優(yōu)勢(shì)發(fā)揮好。目前，市委正在研制《應(yīng)城市協(xié)商民主制度建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》。各級(jí)要堅(jiān)持主動(dòng)、真誠(chéng)、平等、有效的原則，加強(qiáng)與工商聯(lián)和無(wú)黨派代表人士的協(xié)商，做到重大情況向他們通報(bào)，重大決策征求他們的意見(jiàn)，重要會(huì)議和活動(dòng)請(qǐng)他們參加，確保協(xié)商不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)。要健全與工商聯(lián)、無(wú)黨派代表人士的聯(lián)系制度，做到協(xié)商前及時(shí)通報(bào)，協(xié)商中互動(dòng)商量，協(xié)商后研究落實(shí)、及時(shí)反饋，真正發(fā)揮協(xié)商對(duì)凝聚共識(shí)、優(yōu)化決策的作用。

2.圍繞夯實(shí)統(tǒng)戰(zhàn)工作基礎(chǔ)，積極做好黨外代表人士培養(yǎng)使用工作。黨外代表人士既是統(tǒng)戰(zhàn)的重要對(duì)象，也是統(tǒng)戰(zhàn)工作持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。要認(rèn)真落實(shí)中央統(tǒng)戰(zhàn)工作條例，加強(qiáng)黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)。要加大發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備力度。把黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)納入全市人才和干部隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，積極從我市黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及新的社會(huì)階層人士等領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)人才，打破身份、區(qū)域、部門(mén)、行業(yè)的限制，發(fā)現(xiàn)和儲(chǔ)備更多黨外干部。要加大培養(yǎng)使用力度。把黨外干部培訓(xùn)納入干部培訓(xùn)總體規(guī)劃，每年舉辦的進(jìn)修班、中青班，黨外干部要占一定的參訓(xùn)比例。要強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉和干部交流，適時(shí)安排優(yōu)秀黨外干部到基層任職，幫助他們積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。要探索研究管理辦法。突出管理重點(diǎn)，完善管理方式，明確管理責(zé)任，探索創(chuàng)新一些好的管理辦法和監(jiān)督機(jī)制。市人大和市政協(xié)黨組、市委組織部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、黨外代表人士所在單位黨組織，要各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真履行主體責(zé)任，加強(qiáng)日常管理考核。黨外代表人士所在的社會(huì)團(tuán)體也要發(fā)揮自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的作用。

3.圍繞激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，切實(shí)做好黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作。黨外知識(shí)分子是人才隊(duì)伍的重要組成部分,是推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的重要力量，要盡快成立應(yīng)城市黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)，把黨外知識(shí)分子緊緊團(tuán)結(jié)在市委的周圍，引導(dǎo)和激發(fā)他們積極投身應(yīng)城經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。要做好傳統(tǒng)工作領(lǐng)域黨外知識(shí)分子工作?？萍肌⒔逃?、文化、衛(wèi)生等黨外知識(shí)分子密集單位，要高度重視黨外知識(shí)份子思想政治教育工作，傾聽(tīng)他們的呼聲，關(guān)心他們的進(jìn)步，組織他們參加統(tǒng)一戰(zhàn)線活動(dòng)，不斷增進(jìn)他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同。要注重做好新的社會(huì)階層中黨外知識(shí)分子工作。律師協(xié)會(huì)、會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)等中介組織從業(yè)人員和自由擇業(yè)人員，是黨外知識(shí)分子不可忽視的組成部分，且數(shù)量逐步增多、社會(huì)影響力較強(qiáng)，要研究適合他們特點(diǎn)的工作方法和載體，以組建聯(lián)誼會(huì)等形式，把他們組織起來(lái)，更好地發(fā)揮作用。要切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)新媒體中的代表性人士的統(tǒng)戰(zhàn)工作。新媒體從業(yè)人員是統(tǒng)戰(zhàn)工作的一項(xiàng)新任務(wù)。統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)要加強(qiáng)與宣傳、網(wǎng)信等相關(guān)部門(mén)和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)組織的聯(lián)系，完善機(jī)制、暢通渠道，加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)人士的線上互動(dòng)、線下溝通，促使他們?cè)趦艋W(wǎng)絡(luò)空間、弘揚(yáng)主旋律等方面貢獻(xiàn)更多正能量。

4.圍繞促進(jìn)“兩個(gè)健康”，著力做好經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域統(tǒng)戰(zhàn)工作。今年全國(guó)“兩會(huì)”期間，就促進(jìn)“兩個(gè)健康”(非公有制經(jīng)濟(jì)人士的健康成長(zhǎng)、非公有制企業(yè)的健康發(fā)展)作了重要講話，強(qiáng)調(diào)非公有制經(jīng)濟(jì)“四個(gè)作用”、“五個(gè)重要地位”、“三個(gè)沒(méi)有變”，我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并抓好落實(shí)。要強(qiáng)化宣傳教育。大力宣傳中央和省委、孝感市委及市委關(guān)于改革發(fā)展的新形勢(shì)、新理念、新措施，引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)人士致富思源、富而思進(jìn)，積極參與“優(yōu)質(zhì)服務(wù)辦成事，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)干成事”和“實(shí)施民企聯(lián)村，助推”等活動(dòng)，為我市轉(zhuǎn)型發(fā)展、等多作貢獻(xiàn)。要全面落實(shí)政策。中央和省委、孝感市委就促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展制定了很多含金量高的政策措施，要不折不扣執(zhí)行落實(shí)好，推動(dòng)形成有利于非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策環(huán)境、法治環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。非公有制人士要搶抓政策機(jī)遇，加快建立現(xiàn)代企業(yè)制度，加大自主創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型升級(jí)力度，力爭(zhēng)創(chuàng)造更多新產(chǎn)品、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式，為應(yīng)城經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展多作貢獻(xiàn)。要?jiǎng)?chuàng)新開(kāi)展“回歸工程”。我市“四有人士”資源眾多，要加強(qiáng)“回歸創(chuàng)業(yè)”工程，依托“四有人士”廣泛開(kāi)展招商引資，推動(dòng)更多資金、技術(shù)、人才和項(xiàng)目向應(yīng)城匯聚。要構(gòu)建“親”“清”新型政商關(guān)系。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在與民營(yíng)企業(yè)接觸交往中要靠前服務(wù)、清白純潔，并積極引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)遵紀(jì)守法辦企業(yè)、光明正大搞經(jīng)營(yíng)。要充分發(fā)揮工商聯(lián)橋梁和紐帶作用，切實(shí)履行好指導(dǎo)、引導(dǎo)、服務(wù)職能，確保商會(huì)發(fā)展的正確方向。

5.圍繞促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，全面做好民族宗教工作。我市是少數(shù)民族種類較多縣市，有17類少數(shù)民族，做好民族團(tuán)結(jié)工作十分重要。要推進(jìn)民族事務(wù)的社會(huì)管理創(chuàng)新，依法推進(jìn)少數(shù)民族流動(dòng)人口的規(guī)范化管理，深入細(xì)致地做好涉及民族因素的矛盾糾紛排查化解工作，促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展。我市還是全省民旅宗教工作重點(diǎn)市，要全面貫徹黨的宗教工作基本方針，依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，及時(shí)穩(wěn)妥地防范和處置涉及宗教因素、影響社會(huì)穩(wěn)定的事件，引導(dǎo)宗教健康發(fā)展。深入開(kāi)展和諧寺觀教堂創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)宗教團(tuán)體自身建設(shè)，發(fā)揮宗教界人士和信教群眾在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的積極作用。要按照中央和省委要求，健全完善市、鎮(zhèn)、村三級(jí)民族宗教工作網(wǎng)絡(luò)和鎮(zhèn)、村兩級(jí)責(zé)任制，有效落實(shí)各項(xiàng)工作要求，真正做到有人管事、決不出事。今年，中央、省委將召開(kāi)全國(guó)、全省宗教工作會(huì)議，出臺(tái)加強(qiáng)新形勢(shì)下宗教工作的意見(jiàn)，要抓好會(huì)議精神的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)。

6.圍繞深化交流開(kāi)放發(fā)展，積極做好港澳臺(tái)海外統(tǒng)戰(zhàn)工作。認(rèn)真落實(shí)中央、全省對(duì)臺(tái)工作會(huì)議精神，迎難而上，積極作為，推動(dòng)對(duì)臺(tái)工作不斷取得新成效。進(jìn)一步探索對(duì)臺(tái)經(jīng)貿(mào)、文化、教育、旅游等領(lǐng)域交流合作，為臺(tái)企、臺(tái)商、臺(tái)胞多做實(shí)事、多辦好事，促進(jìn)互利共贏、共同發(fā)展。

“統(tǒng)戰(zhàn)工作是全黨的工作，必須全黨重視，大家共同來(lái)做”。我們要站在政治和全局的高度，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，狠抓落實(shí)，確保實(shí)效。

1.落實(shí)責(zé)任，把統(tǒng)戰(zhàn)工作擺上重要位置。黨委(黨組)要自覺(jué)履行主體責(zé)任，把統(tǒng)戰(zhàn)工作放在全局工作中統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)籌部署、大力推進(jìn)，切實(shí)做到“四個(gè)納入”：把統(tǒng)戰(zhàn)工作納入重要議事日程，納入黨委領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的考核內(nèi)容，納入宣傳，納入市委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃和干部培訓(xùn)計(jì)劃。黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)人要擔(dān)起統(tǒng)一戰(zhàn)線工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任，把“第一責(zé)任”扛在肩上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)中,真正做到“三個(gè)帶頭”：帶頭學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)統(tǒng)一戰(zhàn)線政策法規(guī)，帶頭參加統(tǒng)一戰(zhàn)線重要活動(dòng)，帶頭廣交深交黨外朋友。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視、關(guān)心、支持統(tǒng)戰(zhàn)工作，當(dāng)好統(tǒng)戰(zhàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、推動(dòng)者，著力解決好統(tǒng)戰(zhàn)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。今后，要把做不做統(tǒng)戰(zhàn)工作、會(huì)不會(huì)做統(tǒng)戰(zhàn)工作，作為衡量領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部政治意識(shí)、民主意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

2.協(xié)同推進(jìn)，加快構(gòu)建大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局。按照省委和孝感市委要求，加快建立“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)牽頭協(xié)調(diào)，有關(guān)方面各負(fù)其責(zé)的大統(tǒng)戰(zhàn)格局”。要建立集中統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。為全面加強(qiáng)對(duì)全市統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的領(lǐng)導(dǎo)，市委已經(jīng)成立統(tǒng)一戰(zhàn)線工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其工作重點(diǎn)是把方向、抓大事、出思路等方面。要完善統(tǒng)戰(zhàn)工作協(xié)調(diào)機(jī)制。堅(jiān)持市委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，進(jìn)一步健全完善統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)牽頭協(xié)調(diào)、各有關(guān)部門(mén)和人民團(tuán)體各負(fù)其責(zé)的統(tǒng)戰(zhàn)工作體制機(jī)制。統(tǒng)戰(zhàn)部作為市委主管統(tǒng)戰(zhàn)工作的職能部門(mén)，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起牽頭協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查的職責(zé)，及時(shí)向市委報(bào)告情況、提出建議。要制定組織部與統(tǒng)戰(zhàn)部聯(lián)席會(huì)議制度，切實(shí)加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通協(xié)商和協(xié)作配合，為做好黨外干部培養(yǎng)、使用、管理工作提供組織保障。宣傳、新聞部門(mén)要積極宣傳黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論和方針政策，不斷擴(kuò)大統(tǒng)一戰(zhàn)線的社會(huì)影響，營(yíng)造全社會(huì)支持參與統(tǒng)戰(zhàn)工作的良好氛圍。要建立統(tǒng)戰(zhàn)工作目標(biāo)考核制度。把統(tǒng)戰(zhàn)工作列入市委目標(biāo)考核體系，與中心工作同部署、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲。

3.夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步強(qiáng)化基層統(tǒng)戰(zhàn)工作力量。統(tǒng)戰(zhàn)工作做得好不好，關(guān)鍵在于基層組織作用的發(fā)揮。要按照有利于加強(qiáng)基層統(tǒng)戰(zhàn)工作、有利于發(fā)展統(tǒng)戰(zhàn)事業(yè)的原則，配強(qiáng)基層統(tǒng)戰(zhàn)工作力量，強(qiáng)化基層統(tǒng)戰(zhàn)工作保障，健全鎮(zhèn)村兩級(jí)責(zé)任制。非公經(jīng)濟(jì)人士、宗教人士和少數(shù)民族群眾較多的村(社區(qū))，要明確專人擔(dān)任統(tǒng)戰(zhàn)聯(lián)絡(luò)員，切實(shí)夯實(shí)統(tǒng)戰(zhàn)工作基層、組織基礎(chǔ)。

4.建強(qiáng)隊(duì)伍，不斷提高統(tǒng)戰(zhàn)干部履職能力。新形勢(shì)下的統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)干部隊(duì)伍提出了新要求。全體統(tǒng)戰(zhàn)干部要按照政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過(guò)硬的要求，全面深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)工作各項(xiàng)理論方針政策和法規(guī)，全面提升能力素質(zhì)，努力成為統(tǒng)戰(zhàn)工作行家里手。統(tǒng)戰(zhàn)干部是代表市委同黨外人士打交道，體現(xiàn)的是市委的形象，要不斷改進(jìn)作風(fēng)，自覺(jué)參與“兩學(xué)一做”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，對(duì)黨外人士誠(chéng)懇謙和、平等協(xié)商、廉潔奉公，努力成為深受歡迎的黨外人士之友。

同志們，做好新時(shí)期統(tǒng)戰(zhàn)工作任務(wù)艱巨,責(zé)任重大,使命光榮。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以同志為的黨中央周圍，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)“五大發(fā)展理念”,進(jìn)一步振奮精神,同心同德,開(kāi)拓進(jìn)取,真抓實(shí)干,努力開(kāi)創(chuàng)統(tǒng)戰(zhàn)工作新局面,為打造“全國(guó)四區(qū)”、建設(shè)“五個(gè)應(yīng)城”，奮力開(kāi)創(chuàng)我市“十三五”發(fā)展新局面作出新的更大貢獻(xiàn)!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6

首先，我很榮幸參加了2009年寶山區(qū)教育系統(tǒng)新教師培訓(xùn)。參加本次培訓(xùn)，意味著我進(jìn)入了教師這一職業(yè)。雖然天氣炎熱，但教育局對(duì)我們的新教師進(jìn)行了非常努力的培訓(xùn)，并邀請(qǐng)了很多優(yōu)秀的教師給我們做精彩的報(bào)告，對(duì)新教師的成長(zhǎng)提出了殷切的期望和認(rèn)真的教導(dǎo)。

其次，在本次培訓(xùn)中，所有新教師將完成師德教育報(bào)告、課堂教學(xué)常規(guī)教育、二級(jí)輔導(dǎo)、優(yōu)秀班主任報(bào)告等幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)。給我印象最深、最感人的，是培智學(xué)校特教教師、全國(guó)優(yōu)秀教師唐靜老師關(guān)于師德教育的報(bào)告。

唐先生以十年的工作實(shí)踐告訴我們，作為一名教師，我們需要愛(ài)、責(zé)任和服務(wù)意識(shí)，我也體會(huì)到了作為一名教師不求回報(bào)的精神。培智學(xué)校是一所特殊教育學(xué)校，學(xué)生都是平均智商在40左右的殘疾兒童。每個(gè)學(xué)生都不同于普通的中小學(xué)。他們不像正常兒童那樣具有與年齡相適應(yīng)的自理能力和學(xué)習(xí)能力。因此，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，他們的訓(xùn)練都是特殊的。唐老師就是這樣一位在特殊教育崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。十年來(lái)，除了備課、上課、批作業(yè)，她的工作和普通教師一樣。她還喂學(xué)生；對(duì)學(xué)生的異常行為提供正確的指導(dǎo)；家里的情況等等。這些舉動(dòng)說(shuō)明她很有耐心和愛(ài)心。她對(duì)待每一個(gè)有缺陷的孩子都像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)，甚至比自己的孩子還要多。當(dāng)每個(gè)孩子都取得了進(jìn)步，甚至看到學(xué)生在她的課堂上學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，她都將其視為一種幸福，并為學(xué)生的進(jìn)步感到自豪。在很多人眼里，特殊教育可能是一個(gè)容易被外人忽視的教師職業(yè)。取得優(yōu)異的考試成績(jī)和高等教育榮譽(yù)并不像普通教育教師那樣容易，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，從學(xué)生的成績(jī)中獲得。報(bào)酬。這是一份不容易做到的普通工作，而且是一份付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)回報(bào)的工作。但是，從唐老師那里，我了解到，作為一名教師，我必須熱愛(ài)我的職業(yè)，并且對(duì)它充滿熱情。作為教師，我們要以學(xué)生為本，毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給學(xué)生，把我們的愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)傳播到每一個(gè)角落，讓師德永遠(yuǎn)存在于我們的教育中。

作為教師，除了熱愛(ài)自己的職業(yè)，還要努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取。從唐老師的身上，我們可以看出，一個(gè)畢業(yè)后分配到學(xué)校的人，既是中文課，又是美術(shù)專業(yè)。為了充分發(fā)揮自己的才藝，讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)，從學(xué)習(xí)中獲得更多的樂(lè)趣，她積極請(qǐng)求校長(zhǎng)給她機(jī)會(huì)，讓她在學(xué)校開(kāi)設(shè)專門(mén)的藝術(shù)課程。為了這個(gè)理想，她努力從零開(kāi)始，到其他學(xué)校上課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，專攻教學(xué)方法。說(shuō)明在我們的崗位上，不僅可以發(fā)揮自己的專業(yè)能力，還可以激發(fā)其他人才。教師自身肩負(fù)著為師、講道、講授、解惑的重任。沒(méi)有自信的老師，她怎么能讓學(xué)生渴求知識(shí)？

最后，唐老師告訴新老師要感恩老師。 從她自己的經(jīng)歷來(lái)看，她說(shuō)，能有今天的成就，除了靠自己的努力，還要靠學(xué)校和校長(zhǎng)的支持和機(jī)會(huì)。 是的，每個(gè)人，無(wú)論他處于什么位置，他的成功都離不開(kāi)他人的幫助和支持。 作為新老師，我們經(jīng)驗(yàn)不足，所以我們身邊的每一位老師都是我們自己的老師，我們要團(tuán)結(jié)互助，努力培養(yǎng)下一代。

最后，唐老師的名言會(huì)用在我心里：

我們可以沒(méi)有掌聲，

但我們不能有自己的舞臺(tái) 沒(méi)有窗簾；

p>

我們可以沒(méi)有收獲，

但我們不能沒(méi)有耕作。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7

日前新一批簽約大學(xué)生崗前培訓(xùn)圓滿結(jié)束，鋼鐵集團(tuán)于日前為該批大學(xué)生召開(kāi)崗前培訓(xùn)總結(jié)會(huì)，分享培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)培訓(xùn)成果，以幫助新大學(xué)生更好地適應(yīng)崗位，施展才華。

今年鋼鐵集團(tuán)迎來(lái)了來(lái)自全國(guó) 17 個(gè)省市，北京科技大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、常州大學(xué)等25所高等院校的180名大學(xué)本科畢業(yè)生，這是鋼鐵集團(tuán)引進(jìn)大學(xué)生最多的一年。7月上旬，在將這批大學(xué)生分配進(jìn)入生產(chǎn)車間一線進(jìn)行磨練之前，人力資源部為他們安排了企業(yè)文化、企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度、安全知識(shí)教育、生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的5s管理、行為禮儀規(guī)范及企業(yè)廠史教育等方面的課程，讓新大學(xué)生們加深對(duì)鋼鐵的全面了解。在崗前培訓(xùn)圓滿結(jié)束后，日前，鋼鐵集團(tuán)專門(mén)為該批本科生舉行了崗前培訓(xùn)總結(jié)會(huì)。

人力資源部部長(zhǎng)陳國(guó)秋在總結(jié)會(huì)上指出，此次為大學(xué)生培訓(xùn)的都是集團(tuán)及各部門(mén)、分廠的主要領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干，充分體現(xiàn)了集團(tuán)對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)的重視程度;雖然培訓(xùn)只有短短8天，但授課教師都具有相當(dāng)豐富的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)內(nèi)容也與大學(xué)生們即將要從事的工作崗位緊密相聯(lián)，這有利于大學(xué)生們輕松上崗，從容上手。陳國(guó)秋指出，雖然培訓(xùn)只有短短8天，但大學(xué)生們表現(xiàn)出來(lái)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的集體主義感給大家留下了深刻印象，而且他們?cè)诜椒矫婷娑寄芙o集團(tuán)提出具有建設(shè)性的意見(jiàn)，表明他們已將自己的命運(yùn)同鋼鐵的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在了一起。

總結(jié)會(huì)上，鋼鐵集團(tuán)董事長(zhǎng)、總裁、黨委書(shū)記董才平對(duì)這批本科畢業(yè)生提出了三點(diǎn)期望：腳踏實(shí)地，戒驕戒躁，愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)同事，以廠為家;做好規(guī)劃，堅(jiān)持理想，奮發(fā)圖強(qiáng)，成就事業(yè);抓住機(jī)遇，展現(xiàn)自我，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，擔(dān)當(dāng)重任。董才平還要求常州公司和各事業(yè)部對(duì)新大學(xué)生們悉心關(guān)懷栽培，多傾聽(tīng)新員工心聲，換位思考，真正做到“五多五不”;要主動(dòng)幫助新員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃，拓寬成才渠道;要堅(jiān)持文化育人方針，加強(qiáng)廠史、德育、先進(jìn)性教育，打造企業(yè)忠誠(chéng)團(tuán)隊(duì)。

董才平還強(qiáng)調(diào)，集團(tuán)將堅(jiān)決兌現(xiàn)“將愛(ài)心灑向全體員工”的承諾，在興建一流的新的員工生活區(qū)同時(shí)，保證不斷提高員工收入，不斷改善住宿條件，不斷豐富文體活動(dòng)，讓所有身披鋼鐵藍(lán)色戰(zhàn)袍的員工感受到集團(tuán)真真切切、實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷和愛(ài)心。

會(huì)議由鋼鐵集團(tuán)副董事長(zhǎng)、副總裁、黨委副書(shū)記高一平主持;鋼鐵集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)董才平、高一平、梅高陽(yáng)為優(yōu)秀學(xué)員韓全喜等人頒發(fā)崗前培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū);鋼鐵集團(tuán)董事會(huì)部分成員、各事業(yè)部主要領(lǐng)導(dǎo)出席總結(jié)會(huì)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8

以下是番文網(wǎng)小編收集的公務(wù)員培訓(xùn)總結(jié)（公務(wù)員培訓(xùn)總結(jié)），供大家閱讀。

在培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的精心組織下，我始終以高昂的熱情和熱情投入到學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。很好地完成了培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)后收獲頗豐。豆花問(wèn)答網(wǎng)小編為大家分享了公務(wù)員培訓(xùn)的培訓(xùn)總結(jié)資料，提供參考，歡迎大家閱讀。

公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)一

xx月xx日，區(qū)委常委、區(qū)委書(shū)記李xx同志紀(jì)委，在區(qū)紀(jì)委黨支部學(xué)習(xí)日活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)：《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部——中共黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的若干方針》是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行為準(zhǔn)則和紀(jì)檢監(jiān)察干部工作手冊(cè)。問(wèn)題，從思想作風(fēng)和黨性原則上整改，要學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好《廉政綱要》，達(dá)到更高的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立遵紀(jì)守法、接受的表率監(jiān)督。李xx同志指出，全區(qū)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部辦案工作要做到“三不準(zhǔn)”：不得收受辦案人饋贈(zèng)；案件期間允許飲酒。

春訓(xùn)活動(dòng)中，區(qū)紀(jì)委把《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部的幾條標(biāo)準(zhǔn)——共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政》作為必讀為干部開(kāi)展深入學(xué)習(xí)和大型研討活動(dòng)。

謝家堡鎮(zhèn)采取四項(xiàng)措施抓好黨員春訓(xùn)工作

在春訓(xùn)工作中，謝家堡鎮(zhèn)黨委堅(jiān)持大力表?yè)P(yáng)、認(rèn)真指導(dǎo)、嚴(yán)格監(jiān)督、真評(píng)，四舉措并舉，使全鎮(zhèn)黨員春訓(xùn)工作落到實(shí)處。

首先，高度的認(rèn)可激發(fā)了活動(dòng)的熱情。 x月2日，謝家堡鎮(zhèn)召開(kāi)全鎮(zhèn)黨員春訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。通過(guò)目標(biāo)考核和公開(kāi)考核，表彰了2個(gè)紅旗黨支部和5個(gè)先進(jìn)黨支部，頒發(fā)了獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)牌； 25名先進(jìn)工作者和54名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，為他們戴上紅花，拍照留念，把他們的先進(jìn)事跡做成大型水墨畫(huà)，張貼在機(jī)關(guān)大院最顯眼的地方，吸引了無(wú)數(shù)人的目光停止。觀看，讓廣大黨員干部感受到在謝家堡工作的“人人時(shí)刻緊迫！”。x月5日，聯(lián)合村全體干部、支部書(shū)記召開(kāi)座談會(huì)。各支書(shū)記熱情洋溢地講了“怎么看去年的工作，怎么做今年的工作，如何把握當(dāng)前的春訓(xùn)”。隨后，各村以支部為單位召開(kāi)黨員大會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展春訓(xùn)活動(dòng)宣傳動(dòng)員，提高了廣大黨員干部群眾的積極性，引導(dǎo)他們積極參加黨員春訓(xùn)活動(dòng)。春訓(xùn)氣氛濃厚。

二是通過(guò)勤勉引導(dǎo)，突出活動(dòng)重點(diǎn)。謝家堡鎮(zhèn)成立春訓(xùn)指導(dǎo)組，分五個(gè)小組，由電影導(dǎo)演帶隊(duì)，參加村干部聯(lián)合，全程指導(dǎo)各支部春訓(xùn)工作。一是抓好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，把中央一號(hào)文件和部分馬克思列寧主義原著編印成冊(cè)，分發(fā)給各部門(mén)，督促他們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。二是認(rèn)真開(kāi)展談心談話，組織考察活動(dòng)。春訓(xùn)期間，謝家堡鎮(zhèn)黨委書(shū)記與全體支部書(shū)記、站辦主任堅(jiān)持面對(duì)面?zhèn)€別談話，結(jié)合組織檢查，及時(shí)調(diào)整高湖寺、咸陽(yáng)沖兩個(gè)村支部書(shū)記。 ，因地制宜，解決實(shí)際問(wèn)題。下陳灣、魚(yú)塘岸、丁家橋等村圍繞計(jì)劃生育、穩(wěn)定、民生等重大敏感問(wèn)題，列明工作臺(tái)賬，明確責(zé)任到個(gè)人，將任務(wù)細(xì)化到月。石家皮、官橋坪、橋頭等村建成了高標(biāo)準(zhǔn)的黨員之家和老兵之家，讓黨員老兵足不出戶就能感受到組織的溫暖。

三是嚴(yán)格督促宣傳活動(dòng)。謝家堡鎮(zhèn)派出春訓(xùn)檢查組，對(duì)各村春訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、春訓(xùn)紀(jì)律、宣傳力度等三項(xiàng)措施進(jìn)行了認(rèn)真檢查。春訓(xùn)活動(dòng)期間，該鎮(zhèn)編發(fā)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5次，制作活動(dòng)剪影兩版，區(qū)電視臺(tái)兩次報(bào)道謝家堡鎮(zhèn)春訓(xùn)工作。督導(dǎo)組還捕捉到督導(dǎo)過(guò)程中的一些感人瞬間。在官橋坪村入黨的活動(dòng)人士朱國(guó)棟深受春訓(xùn)氣氛的影響。 70歲的咸陽(yáng)沖村黨員周東科一邊要照顧癱瘓?jiān)诖驳钠拮?，一邊?jiān)持參加支部的春訓(xùn)，一次也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。

四是通過(guò)實(shí)戰(zhàn)考核，提升活動(dòng)效果。制定了嚴(yán)格的考核辦法，從時(shí)間、內(nèi)容、效果等方面進(jìn)行考核。謝家堡鎮(zhèn)開(kāi)展自我剖析、民主民主評(píng)議、心連心等一系列活動(dòng)，激發(fā)了全鎮(zhèn)黨員干部的思想，凈化了心靈，升華了思想，意識(shí)明顯增強(qiáng)責(zé)任； ，加強(qiáng)黨、群、干部、群眾的關(guān)系；結(jié)合黨員春訓(xùn)契機(jī)，全鎮(zhèn)計(jì)劃生育春季服務(wù)活動(dòng)取得階段性成果；謝家堡鎮(zhèn)廣大黨員在此次春訓(xùn)活動(dòng)中堅(jiān)定了信心，明確了自己。思索方向，找準(zhǔn)方向，全鎮(zhèn)形成了濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。

公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)二

在初次公務(wù)員培訓(xùn)期間，在培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的精心組織下，我一直一直以高漲的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，潛心學(xué)習(xí)，很好地完成了培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)后收獲頗豐。

首先，明確了主角，提高了認(rèn)識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到，作為國(guó)家公務(wù)員為人民服務(wù)不是一件簡(jiǎn)單的事情。它不僅需要主觀的熱情和精力，還需要扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能。作為公務(wù)員，必須具備滿足為人民服務(wù)的要求，不被人民淘汰的潛質(zhì)。

首先，公務(wù)員必須是人民的公仆，而不是人民之上的“官”。我們的主要目標(biāo)是為人民帶來(lái)最多、最多、最好的服務(wù)。

第二，公務(wù)員必須是一支高效的隊(duì)伍。在高度服從的同時(shí)，它還具有積極決策的必要潛力。效率還要求公務(wù)員要精通業(yè)務(wù)知識(shí)和行政知識(shí)，具有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)潛力，而這些知識(shí)和潛力必須隨著時(shí)代的快速發(fā)展而不斷更新。因此，一個(gè)合格的公務(wù)員必須具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力和強(qiáng)烈的動(dòng)力。

第二，增加知識(shí)和洞察力，提高潛力。

為了讓我們盡快掌握履行職責(zé)所必需的基本知識(shí)，為以后的工作做好準(zhǔn)備。通過(guò)學(xué)習(xí)公務(wù)員法，我們了解公務(wù)員的權(quán)利和義務(wù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)官方禮儀，我們了解到公務(wù)員需要有良好的個(gè)人形象。公文寫(xiě)作與處理是公務(wù)員的必修課，掌握了必要的公文寫(xiě)作方法和技巧……

大家學(xué)習(xí)后認(rèn)真整理筆記，互相交流學(xué)習(xí)心得，并鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)然，不能只停留在書(shū)本上學(xué)的知識(shí)，必須理論聯(lián)系實(shí)際，做到知行合一，學(xué)以致用。為廣大群眾和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

第三，認(rèn)清形勢(shì)，看差距。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)是我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)國(guó)家公務(wù)員提出了更高的要求。知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求我們具備：

1、理論素養(yǎng)高，政治信念堅(jiān)定，黨性強(qiáng)。只有具備較高的理論素養(yǎng)，才能在當(dāng)今多元化的政治經(jīng)濟(jì)格局中把握時(shí)代脈搏，不被表面現(xiàn)象所迷惑。

2.合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，既有深度又有廣度。國(guó)家公務(wù)員要加快知識(shí)更新，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。國(guó)家公務(wù)員只有具有創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，不遵循舊傳統(tǒng)，不滿足于現(xiàn)狀，才能及時(shí)吸收消化新知識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)，否則就有可能被淘汰。落后于時(shí)代。

3.國(guó)家公務(wù)員要不斷提高決策和管理水平。為適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求，國(guó)家公務(wù)員要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論和方法，使他們不僅具備必要的科學(xué)技術(shù)造詣，而且具備相應(yīng)的組織潛質(zhì)、協(xié)調(diào)潛質(zhì)、決策...使?jié)摿徒?jīng)濟(jì)核算潛力。管理級(jí)別。

第四，同學(xué)們加深了認(rèn)識(shí)，建立了深厚的友誼。

我們的學(xué)員有的來(lái)自市內(nèi)各個(gè)部門(mén)，有的來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個(gè)人都來(lái)自不同的單位和崗位。本次培訓(xùn)是一次難得的交流交流機(jī)會(huì)。十天來(lái)，我們相互關(guān)心、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼。

雖然這個(gè)初步培訓(xùn)很短，但它有重要的好處。第一次培訓(xùn)只是奠定了理論基礎(chǔ)。在以后的工作中，我會(huì)盡力去應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和復(fù)雜的情況：

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法律知識(shí)和行政管理等知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和實(shí)踐潛力。

二是增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)。時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨。要牢固樹(shù)立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，樹(shù)立正確的權(quán)力觀，增強(qiáng)廉政意識(shí)，從嚴(yán)自律。努力成為適應(yīng)人民不斷提高要求的國(guó)家公務(wù)員，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)三

xx，20xx，我參加了水利部青年公務(wù)員知識(shí)更新培訓(xùn)班。7天時(shí)間，我們與水利部辦公廳秘書(shū)處、水利司、國(guó)防辦等司局，以及長(zhǎng)江委、黃河委的學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的合作。 、淮委、海委、松遼委。主修《社會(huì)調(diào)查與調(diào)查研究報(bào)告撰寫(xiě)》、《中國(guó)水資源管理》、《保密工作基本知識(shí)》、《水利公文撰寫(xiě)》、《水利法制建設(shè)》、《水利法研究》 《干部成長(zhǎng)》、《水利現(xiàn)狀》共9門(mén)課程，《如何提高執(zhí)行力》、《心理調(diào)試與溝通技巧》。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記、認(rèn)真思考，圓滿完成了所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)梳理了一個(gè)水利公務(wù)員必備的知識(shí)，進(jìn)一步提高了政治素養(yǎng)，增強(qiáng)了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足，為如何成為一名合格的公務(wù)員打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在將來(lái)。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。個(gè)人體會(huì)：

1、把握當(dāng)前水利脈搏，積極踐行可持續(xù)發(fā)展和水資源管理理念

作為水利公務(wù)員制度，最重要的是依法治水，依法治水，依法治水，把握國(guó)家治水政策和治水理念是非常重要的基本要求可持續(xù)發(fā)展。陳雷部長(zhǎng)在致辭中指出，“水是基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源，是生態(tài)環(huán)境的控制要素，保障水資源可持續(xù)發(fā)展是世界各國(guó)面臨的共同挑戰(zhàn)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程的重要時(shí)期傳統(tǒng)水利加快向現(xiàn)代水利轉(zhuǎn)型和水利可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵階段 人多、水少、水資源時(shí)空分布不均、與生產(chǎn)力布局不兼容不僅是突出的水條件在我國(guó)現(xiàn)階段，也是長(zhǎng)期需要處理的基本國(guó)情——中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個(gè)術(shù)語(yǔ)?！彼堪l(fā)展研究中心主任對(duì)我院進(jìn)行了認(rèn)真考察。水管理思想可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代背景和戰(zhàn)略意義，使我們意識(shí)到自己肩負(fù)著踐行水利可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任，堅(jiān)定不移地以水管理思想的可持續(xù)發(fā)展指導(dǎo)日常水利工作。在工作中，只要堅(jiān)持水資源可持續(xù)利用，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持人與自然和諧相處，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)持現(xiàn)代化方向，我們不會(huì)偏離水利民生可持續(xù)發(fā)展的軌道。只有真正理解可持續(xù)發(fā)展的水管理理念，才能更好地把握當(dāng)前水利的脈搏，積極踐行可持續(xù)發(fā)展和水管理理念。

2.提升自己，學(xué)會(huì)溝通，用團(tuán)隊(duì)精神把事情做好 要求越來(lái)越高。一個(gè)人要想在事業(yè)上發(fā)展得更好，就必須具備更多優(yōu)秀的品質(zhì)。通過(guò)對(duì)情商和心理溝通技巧的學(xué)習(xí)，我更加意識(shí)到自己與卓越之間的差距。要努力提高自己的知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，只有具備高素質(zhì)，才能成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。

發(fā)展自我 你可以在劃船的心情中生活、發(fā)展和表達(dá)自己，但在我們的日常工作中，更多的時(shí)候我們是劃龍舟。每個(gè)人的成敗都息息相關(guān)，只有和諧溝通，同舟共濟(jì)，以團(tuán)隊(duì)的力量完成所有工作，才能把我們的事業(yè)做好。比如老師講授的90%法則，讓我立刻明白了為什么我們策劃部的策劃主任很久都不能交卷了。一個(gè)規(guī)劃項(xiàng)目，基本上有設(shè)計(jì)院規(guī)劃部>規(guī)劃部總工程師>院總工程師>技術(shù)中心審核>內(nèi)部驗(yàn)證>委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)6個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員一般是90% 100% 太累，60% 太危險(xiǎn)，90% 優(yōu)秀。這樣前5個(gè)環(huán)節(jié)90%的連續(xù)結(jié)果為59%（假設(shè)優(yōu)秀為1），59%的結(jié)果為合格。如果達(dá)不到，沒(méi)有人會(huì)滿意。所以返工是必然的選擇，有的計(jì)劃返工2、3次以上。非常簡(jiǎn)單的道理在實(shí)際應(yīng)用中很容易被忽略。在以后的工作中，我會(huì)努力把所學(xué)的知識(shí)落實(shí)到策劃組織的各個(gè)方面，把每一個(gè)計(jì)劃都組織好，拿出優(yōu)秀的答案。

3.把握規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃自己的成長(zhǎng)

作為國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員，要把握干部成長(zhǎng)規(guī)律，精心定位自己，規(guī)劃好自己科學(xué)地自我成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)干部成長(zhǎng)目標(biāo)、動(dòng)力、途徑、素質(zhì)、環(huán)境、標(biāo)準(zhǔn)、門(mén)檻、周期八項(xiàng)基本要求以及干部成長(zhǎng)五個(gè)階段、萌芽期、成長(zhǎng)期、成熟期的研究，成就期和衰落期。有了對(duì)成長(zhǎng)的感性認(rèn)識(shí)，就有了自己發(fā)展的規(guī)劃方向。俗話說(shuō)，不想當(dāng)將軍??的士兵不是好士兵。既然走上了公務(wù)員的崗位，他也必須樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，才能有不斷發(fā)展自己的動(dòng)力。胸懷大志，學(xué)會(huì)融合，善于積累，是干部成長(zhǎng)的第一步。 “定崗、守章、明職責(zé)”、抓好工作是塑造合格干部的基本要求。目標(biāo)影響。這很容易理解，但實(shí)際上很難做到。在流域未來(lái)的水利工作中，逐步發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、發(fā)展自我，是個(gè)人成長(zhǎng)的長(zhǎng)期目標(biāo)。

應(yīng)該說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅及時(shí)實(shí)用，而且解答了我之前工作中的一些緊迫問(wèn)題，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了新的條件。 .更重要的是，這次培訓(xùn)讓我清楚地知道什么是合格的公務(wù)員，如何成為合格的公務(wù)員。在今后的工作中，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，團(tuán)結(jié)干部，求真務(wù)實(shí)，積極做好本職工作。

寫(xiě)的很好。

公務(wù)員培訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)

公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得及心得

公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得范文

辦公室員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

p>

學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

yjs21.cOm更多工作總結(jié)編輯推薦

最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

彈指之間，這一階段的工作已經(jīng)結(jié)束，平時(shí)我們要多回顧總結(jié)自己的工作經(jīng)歷，此時(shí)也不例外?？偨Y(jié)雖然是在不斷的回顧過(guò)去，但同樣是為未來(lái)的發(fā)展做好基礎(chǔ)。優(yōu)秀的工作總結(jié)需要什么呢？你不妨看看最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

終于把3dmax室內(nèi)效果圖設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)完了，感覺(jué)重沒(méi)有過(guò)的輕松，回想起學(xué)3dmaxr的過(guò)程，不知道是四百多集的教程要在一個(gè)半月搞懂吃透精通確實(shí)不是一樣容易的事情。我以前是做平面的，沒(méi)學(xué)3d之前曾經(jīng)朋友及同事們說(shuō)它是多么多么的難學(xué)讓人忘而止步，也曾經(jīng)一度的想放棄學(xué)它的念頭，因?yàn)樗鼘?shí)在是不是那么好學(xué)。雖然之前早被他們打過(guò)“預(yù)防針”，也有心理準(zhǔn)備，不過(guò)學(xué)起來(lái)還是比自己想像的難的多。但最終還是堅(jiān)持下來(lái)了，學(xué)過(guò)3d之后才讓我感覺(jué)到什么是柳崖花明又一村。

3dmax開(kāi)始學(xué)的時(shí)候面對(duì)它那龐大的功能，復(fù)雜的界面，真的讓我無(wú)法下手，不知道從那兒學(xué)起，后來(lái)就想干脆就從做實(shí)例建模開(kāi)始吧。拋開(kāi)那此難懂的理論，從實(shí)例中慢慢悟解他們的功能。有幸的是我也下到了一部非常好的教程，這部教程由簡(jiǎn)到難 深入淺出了講解了室內(nèi)設(shè)計(jì)的各個(gè)方面的全過(guò)程。另外還附帶有l(wèi)s的教程，真是難得難得。在這里也提醒想要學(xué)3d的朋友，找一部好的教程是非常有必要的，它可以讓你的學(xué)習(xí)達(dá)到質(zhì)的飛躍。 通過(guò)這幾年對(duì)設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)，也讓我悟出了學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)軟件的一套捷徑，那就是最好先從實(shí)例開(kāi)始學(xué)習(xí)，什么狗屁理論不要去花費(fèi)大浪的時(shí)間弄懂它，只要稍微的看一了，了解一下就可以了，然后從實(shí)例中來(lái)悟解來(lái)學(xué)習(xí)。這樣，你的學(xué)習(xí)時(shí)間可以基本上縮短一半。好了，這也算是本人的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望對(duì)朋友們有點(diǎn)幫助。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

仁和中學(xué)理科綜合組學(xué)習(xí)

《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》

活動(dòng)總結(jié)

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育正如火如荼開(kāi)展，但是作為一線的教師，實(shí)際的操作能力卻不盡如人意，歸根結(jié)底在于教師的理論支撐不夠，教師對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的了解不深，滲透方法的掌握有限。為此，理科綜合組按照“學(xué)科滲透法制教育主題教研活動(dòng)方案”，組織教師開(kāi)展了學(xué)科滲透法制教育主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》。

二、學(xué)習(xí)情況

此次學(xué)習(xí)，是本組教師在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育實(shí)踐需求較高的情況下進(jìn)行的。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育開(kāi)展已經(jīng)有一段時(shí)間了，但是由于各種條件限制，老師們對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的理論支撐，方法的掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師們非?？是蟾M(jìn)一步掌握相關(guān)學(xué)科滲透法制教育的理論及方法。為此，教研組及時(shí)組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。

此次學(xué)習(xí)分兩個(gè)階段，共從三十個(gè)相關(guān)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的問(wèn)題入手，全面的了解了如何在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，并結(jié)合自己在教學(xué)工作的問(wèn)題，很好地解決了教師心中的疑惑。

例如：（1）為什么要在學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展繪畫(huà)考試的法制教育？

以教育為基礎(chǔ)，以德育為先，是必然的要求。是落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》的具體要求；是教學(xué)體現(xiàn)教育性的客觀要求；它是法律教育的內(nèi)容、法律教育的機(jī)會(huì)和法律教育的便利性；在學(xué)科教學(xué)中滲透法律教育具有諸多優(yōu)勢(shì)；符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)等。

（2） 法學(xué)教育滲透學(xué)科教學(xué)的基本原則是什么？

1、尊重教學(xué)；2、科學(xué)導(dǎo)入；3、分量適中；4、目標(biāo)恰當(dāng)；5、有機(jī)統(tǒng)一；6、一箭雙雕。

（三）如何控制滲透時(shí)間？

1強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)與法學(xué)教育的統(tǒng)一，正確理解方法與策略的要求；

2在教學(xué)中，要堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主、法律滲透為輔的原則；

3、不能造成法制教育和學(xué)科教學(xué)“搶”時(shí)間的局面；

4法律教育平均每19節(jié)課滲透一次，每次3-5分鐘。應(yīng)嚴(yán)格尊重學(xué)科教學(xué)的主導(dǎo)地位。

教材版本不同怎么辦？等等，為教師在今后的教學(xué)中如何正確滲透法制教育提供參考。老師們通過(guò)學(xué)習(xí)后，非常激動(dòng)地說(shuō)，要是早點(diǎn)學(xué)習(xí)就好了，以后一定要再次認(rèn)真的提高自己的理論修養(yǎng)，一面“盲人走路”費(fèi)力且效果不好。

仁和中學(xué)理科綜合組

2012年9月

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

市疾控中心系財(cái)政全額撥款的正縣級(jí)公益事業(yè)單位，隸屬于市衛(wèi)生局，核定人員編制為80人，現(xiàn)實(shí)有職工72人。內(nèi)設(shè)傳染病防治科、公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)科、衛(wèi)生檢驗(yàn)科、艾滋病性病皮膚病防治科、健康教育信息科、地方病結(jié)核病慢性病防治科等科室。承擔(dān)著全市疾病預(yù)防與控制、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、疫情及健康相關(guān)因素信息管理、健康危害因素監(jiān)測(cè)與控制、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)、健康教育與健康促進(jìn)、技術(shù)管理與應(yīng)用研究指導(dǎo)等工作職責(zé)。旨在為人民身體健康提供防疫保障。

一、認(rèn)真履行職責(zé)，保障人民健康，科學(xué)規(guī)范地開(kāi)展各項(xiàng)疾病預(yù)防控制工作

一是各種傳染病防控工作成效顯著。以控制甲肝、麻疹、狂犬病、肺結(jié)核、傷寒副傷寒、流腦、新生兒破傷風(fēng)、瘧疾八種重點(diǎn)傳染病為重點(diǎn)，加強(qiáng)疫情報(bào)告和管理，今年以來(lái)，我市無(wú)甲類傳染病報(bào)告，乙類傳染病發(fā)病數(shù)與去年同期相比下降4。02%;上半年全省各地發(fā)生手足口病疫情，市委、市政府高度重視，全市疾控工作人員全力以赴，實(shí)行24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)、分析和加大宣傳力度，及時(shí)規(guī)范處置手足口病疫情，有效控制了手足口病的漫延;發(fā)現(xiàn)并治療肺結(jié)核患者2380例，與去年同期相比下降1。61%。被衛(wèi)生部、國(guó)家疾控中心授予結(jié)核病防治工作先進(jìn)集體;對(duì)高危人群及一般人群進(jìn)行艾滋病毒抗體檢測(cè)77420人次，發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒感染者/病人213例，比去年同期減少6例;全市藥物維持治療新增入組病人255人，累計(jì)治療2971人，比去年同期增加了261人。在全市為吸毒人群設(shè)立針具交換點(diǎn)4個(gè)，有效遏制靜脈注射吸毒人員感染艾滋病;發(fā)現(xiàn)可疑麻風(fēng)病人數(shù)310例，確認(rèn)11例。

二是免疫規(guī)劃工作扎實(shí)有效。市疾控中心認(rèn)真實(shí)施國(guó)家免疫規(guī)劃，卡介疫苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、乙肝疫苗接種率均達(dá)到國(guó)家指標(biāo)要求。

三是地方病、慢性病防治和健康教育工作強(qiáng)力推進(jìn)。完成改爐改灶367373戶，現(xiàn)已全面轉(zhuǎn)入后期管理階段，全市受益人數(shù)約150萬(wàn)，從根本上解決了地氟病對(duì)我市人民群眾的危害，多次受到衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳的表彰;按照國(guó)家消除碘缺乏病判定標(biāo)準(zhǔn)，我市以縣區(qū)為單位達(dá)到了實(shí)現(xiàn)消除碘缺乏病的目標(biāo);按照國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目要求，對(duì)重性精神疾病進(jìn)行診斷、管理。發(fā)現(xiàn)高血壓病人和糖尿病病人數(shù)均超額完成國(guó)家任務(wù)數(shù);利用各種衛(wèi)生宣傳日大力開(kāi)展疾病防治知識(shí)宣傳活動(dòng)和健康咨詢活動(dòng)，努力開(kāi)展全民健康生活方式行動(dòng)工作，積極倡導(dǎo)健康生活方式，提高全民健康意識(shí)和健康生活方式行為能力;在市疾控中心成立了##市衛(wèi)生系統(tǒng)禁煙領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，認(rèn)真開(kāi)展無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)建工作，控?zé)煿ぷ魅〉昧顺醪匠尚А?/p>

四是衛(wèi)生監(jiān)測(cè)與檢驗(yàn)工作全面開(kāi)展，實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。市疾控中心陸續(xù)配置了先進(jìn)的檢驗(yàn)設(shè)備，微生物檢測(cè)所需設(shè)備總數(shù)達(dá)國(guó)家要求的80。7%，目前能開(kāi)展170項(xiàng)檢測(cè)項(xiàng)目，檢驗(yàn)?zāi)芰Φ玫捷^大提高。今年以來(lái)，按要求開(kāi)展了麻疹常規(guī)監(jiān)測(cè)、流感哨點(diǎn)醫(yī)院監(jiān)測(cè)、結(jié)核耐多藥菌監(jiān)測(cè)、艾滋病確認(rèn)、手足口病等樣品檢測(cè)工作。完成了全年農(nóng)村生活飲用水枯水期、豐水期的水質(zhì)樣品檢測(cè)任務(wù);完成食品風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)樣品檢測(cè)任務(wù);對(duì)15家醫(yī)療機(jī)構(gòu)18臺(tái)次X光機(jī)進(jìn)行了放射防護(hù)監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)。

五是加強(qiáng)應(yīng)急工作，著力提高疾控隊(duì)伍專業(yè)技術(shù)水平和突發(fā)事件應(yīng)急處置能力。成立了應(yīng)急辦，組建了20人的應(yīng)急隊(duì)伍，并對(duì)應(yīng)急隊(duì)員進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)應(yīng)急演練以提高應(yīng)急人員的快速反應(yīng)、協(xié)調(diào)配合、高效處置的能力。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，干部職工廉潔自律，作風(fēng)良好

一是加強(qiáng)效能建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)。進(jìn)一步完善了物資及工程項(xiàng)目采招、公務(wù)接待、車輛管理等制度。加強(qiáng)了考勤制度、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、一次性告知制等制度的執(zhí)行力度。定期召開(kāi)行風(fēng)監(jiān)督員座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，定期召開(kāi)主任辦公會(huì)議，討論研究重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目安排、大額資金的使用等，確?！叭匾淮蟆笔马?xiàng)集體討論集體決策。干部職工掛牌上崗，亮出身份。設(shè)立了黨員示范崗、服務(wù)接待窗口和24小時(shí)咨詢電話，并建立服務(wù)接待臺(tái)賬。不定期檢查考勤，對(duì)于違反紀(jì)律、制度的，按制度給予相應(yīng)處罰，并在職工會(huì)上予以通報(bào)。因遲到、會(huì)間手機(jī)鈴聲響等處罰46人次，有效改進(jìn)了工作作風(fēng)，提高了工作效率，不存在“門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”及吃拿卡要現(xiàn)象和服務(wù)對(duì)象辦事“兩頭跑”現(xiàn)象。

二是加強(qiáng)黨務(wù)事務(wù)公開(kāi)工作，方便群眾辦事，利于群眾監(jiān)督。分別設(shè)立了黨務(wù)、事務(wù)公開(kāi)欄，對(duì)外公開(kāi)科室職責(zé)、辦事程序、服務(wù)事項(xiàng)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等20余項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)內(nèi)及時(shí)公開(kāi)財(cái)務(wù)收支、干部任免、職稱晉升、評(píng)先選優(yōu)等重大事項(xiàng)35項(xiàng)次。

三是牢固樹(shù)立黨風(fēng)廉政建設(shè)也是生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持一手抓發(fā)展，一手抓預(yù)防和懲治，強(qiáng)化教育監(jiān)督，早提醒、早預(yù)警，做到教育在先、監(jiān)督在先、預(yù)防在先。同時(shí)通過(guò)對(duì)三線建設(shè)歷史的回顧、李昌輝等先進(jìn)人物事跡的學(xué)習(xí)以及實(shí)地參觀百車河警示教育基地圖片展，大力弘揚(yáng)了先進(jìn)典型的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，筑牢反腐倡廉的思想道德防線。通過(guò)開(kāi)展拓展訓(xùn)練活動(dòng)，提高了干部職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難的能力。

四是加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。制定了學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，采取以自學(xué)、集中學(xué)習(xí)為主，培訓(xùn)為輔的模式加強(qiáng)干部職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一上午定期召開(kāi)職工大會(huì)、中心辦公會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)省市重要文件及領(lǐng)導(dǎo)講話精神。積極安排人員參加國(guó)家、省內(nèi)外市舉辦的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)班76次，對(duì)縣區(qū)疾控中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)16次，共培訓(xùn)750余人次。

三、存在問(wèn)題和下一步工作打算

教育與健康促進(jìn)工作開(kāi)展不夠深入等問(wèn)題。在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，正視不足，深入貫徹國(guó)發(fā)2號(hào)文件精神，搶抓機(jī)遇，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理理念，推行規(guī)范化管理，創(chuàng)新管理模式，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，快速提升整個(gè)疾控隊(duì)伍的專業(yè)技術(shù)水平和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力，為保障人民身體健康而努力奮斗！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念一向眾說(shuō)紛紜。有的說(shuō)：“是一種研討生活的途徑。有的說(shuō)：“一種構(gòu)想與計(jì)劃，以及把這種構(gòu)想與計(jì)劃通過(guò)一定手段符號(hào)化的過(guò)程。”有的.說(shuō)：“從現(xiàn)存事實(shí)轉(zhuǎn)向未來(lái)可能的一種想象躍遷。”

……

總之是有多少設(shè)計(jì)師就有多少種對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的定義。

可我有自己的看法，我認(rèn)為藝術(shù)設(shè)計(jì)是“一種創(chuàng)造性活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)造前所未有的、新穎有意的、使人類的生活更加美好的東西?！?/p>

藝術(shù)即通過(guò)塑造形象，具體地反映社會(huì)生活和表現(xiàn)作者思想感情的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。藝術(shù)可以不拘一格，不限手段、形式、材料，創(chuàng)造比真實(shí)世界更完美和諧的世界。在創(chuàng)造的過(guò)程中，表現(xiàn)出的是人類的精神世界。藝術(shù)源于生活、高于生活，更廣泛地應(yīng)用于生活各個(gè)方面。

設(shè)計(jì)一直起著提高人類生活水準(zhǔn)和推動(dòng)社會(huì)物質(zhì)文明發(fā)展的重要作用。它來(lái)源于市場(chǎng)的需求，是市場(chǎng)的產(chǎn)物。它與市場(chǎng)緊密相連，毫無(wú)疑問(wèn)，沒(méi)有市場(chǎng)的需求就沒(méi)有設(shè)計(jì)。反之，設(shè)計(jì)又促進(jìn)了市場(chǎng)的繁榮和發(fā)展。更確切的說(shuō)設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性行為，它要根據(jù)對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察，對(duì)未來(lái)的想象，獨(dú)特地去創(chuàng)造性地設(shè)想與構(gòu)思。

由上綜合看出藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的原動(dòng)力來(lái)源于社會(huì)的需要，藝術(shù)設(shè)計(jì)帶來(lái)的，不僅是精神上的愉悅與享受，更重要的是它改變了人們的生活方式，并提高了產(chǎn)品的審美附加值。

藝術(shù)設(shè)計(jì)概論這一門(mén)課雖然已告一段落，可我對(duì)藝術(shù)的理解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我會(huì)在以后的藝術(shù)道路上不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)真正的設(shè)計(jì)人。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5

篇一：骨干教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

骨干教師培訓(xùn)小結(jié)

我有幸參加了中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，聆聽(tīng)了區(qū)市專家的講座，講座能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，觀點(diǎn)新穎，使我深受啟發(fā)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

一、提高了專業(yè)知識(shí)水平，提升了自己的師德水準(zhǔn)。培訓(xùn)通過(guò)聆聽(tīng)王緯光、馬蘭老師的教育專題講座，使我語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)一步得到深化，加強(qiáng)了我對(duì)有效教學(xué)設(shè)計(jì)理論理解，掌握了語(yǔ)文學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到語(yǔ)文學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。在任老師的帶領(lǐng)下我們小學(xué)語(yǔ)文組的老師形成了良好的教學(xué)討論和科研的氛圍。小組中的培訓(xùn)教師相互討論，各抒己見(jiàn)，教研員任老師深刻而又到位的點(diǎn)撥使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)也使我受益非淺。在專業(yè)知識(shí)的提高同時(shí)，對(duì)我原有的師德觀和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓(xùn)意識(shí)到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。

二、教育觀念得到更新，教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)請(qǐng)專家做講座，和小組教師的互動(dòng)交流，自己在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓(xùn)期間，任老師組織我們對(duì)專題進(jìn)行討論，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對(duì)教學(xué)中的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。這樣的培訓(xùn)非常系統(tǒng)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子與這么多優(yōu)秀教師進(jìn)行討論，聆聽(tīng)專家講座，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。雖然只是短短的3天時(shí)間，卻使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。

三、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。

通過(guò)培訓(xùn)，我從老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。篇二：骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

自2006年下半年開(kāi)始，我有幸參加了“泉山區(qū)骨干教師培訓(xùn)班”，這次培訓(xùn)活動(dòng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在本次學(xué)習(xí)期間，我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的講座，參加了赴山東杜朗口中學(xué)的考察學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)觀念，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題。但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

“想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水?！苯逃龑＜抑v的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們每一位學(xué)員講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我對(duì)教堂教學(xué)組織、教法學(xué)法選擇、課堂提問(wèn)藝術(shù)等方面有了更深的理解，有了更明確的方向，給我今后的工作指明了方向。也對(duì)我們實(shí)施新課程起到了良好的促進(jìn)作用，架起了理論與實(shí)踐的橋梁。通過(guò)各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

二、要積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。

三、要有善于反思的習(xí)慣，做一名反思型的教師

反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎？還能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策 略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

反思的方式有很多，如撰寫(xiě)教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式，還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識(shí)管理器，它更是一個(gè)個(gè)人反思工具，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

四、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

令我欣慰的是，我們這期培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題在一起交流和探討，有很多的觀點(diǎn)在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽(tīng)講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑

的難以解決的問(wèn)題。作為培訓(xùn)班里的年青教師，我從在一起的許多老師身上學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。最后感謝區(qū)文教局的領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的張校長(zhǎng)給我提供了這么好的一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。篇三：骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校

師資隊(duì)伍建設(shè)

jzsz001 國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

建筑工程施工專業(yè)項(xiàng)目組

中職學(xué)校國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校 王玉生

經(jīng)學(xué)校選派，2010年7月4日，我非常榮幸的參加了同濟(jì)大學(xué)中職工民建專業(yè)國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，進(jìn)行為期六周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，同時(shí)也感謝同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師們對(duì)我生活及學(xué)習(xí)上的照顧和悉心的教導(dǎo)。在同濟(jì)大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程分為三個(gè)階段，第一階段為現(xiàn)代職業(yè)教育理論與方法的學(xué)習(xí)，為期一個(gè)星期；第二階段為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為期三個(gè)星期；第三階段為魯班軟件實(shí)訓(xùn)，為期二個(gè)星期。通過(guò)六周的學(xué)習(xí)使我了解了專業(yè)的前沿知識(shí)和發(fā)展動(dòng)向，補(bǔ)充了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，了解了各兄弟學(xué)校的辦學(xué)情況和專業(yè)建設(shè)，感受了大都市的節(jié)奏、同濟(jì)大學(xué)的魅力和大師的風(fēng)采，開(kāi)闊了眼界，這些寶貴的經(jīng)歷將會(huì)為以后提高職業(yè)教育教學(xué)工作提供幫助。現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

一、感受百年同濟(jì)和德國(guó)職教

百年同濟(jì)，百年沉淀的人文精萃植根于同濟(jì)校園的每寸熱土。作為國(guó)內(nèi)土木建筑領(lǐng)域最大、專業(yè)最全的同濟(jì)大學(xué)，校園內(nèi)的建筑物展現(xiàn)了其在土木建筑領(lǐng)域的強(qiáng)勢(shì)地位。從羽毛球球館到土木大樓，從大禮堂的單層筒網(wǎng)殼到研究生樓的體外預(yù)應(yīng)力梁支承玻璃頂蓋，從圖書(shū)館、文遠(yuǎn)樓的原貌再建到節(jié)能環(huán)保的綜合樓，都展現(xiàn)了國(guó)內(nèi)建筑歷史和建筑界精英的高超技藝，也體現(xiàn)了同濟(jì)大家的智慧和同濟(jì)深厚的人文底蘊(yùn)。同濟(jì)大學(xué)與德國(guó)有著對(duì)德交往“窗口”的國(guó)際交流優(yōu)勢(shì)，作為中德職教師資培訓(xùn)項(xiàng)目的基地，而本次培訓(xùn)基地同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院是職業(yè)教育領(lǐng)域國(guó)際合作的典范，培訓(xùn)期間教授們重點(diǎn)講授了起源于德國(guó)的“雙元制”職業(yè)教育的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法。行為導(dǎo)向教學(xué)法是即是一種教學(xué)模式也是一種教學(xué)方法，是以職業(yè)活動(dòng)為依托、手腦并用、行知結(jié)合，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者實(shí)際工作能力和解決問(wèn)題能力的提高。行為導(dǎo)向教學(xué)法的目的是學(xué)習(xí)者能夠獨(dú)立自主地進(jìn)行包括計(jì)劃、實(shí)施和檢查在內(nèi)的職業(yè)工作或解決日常生活中的問(wèn)題。

二、聆聽(tīng)名師講座，更新職教理念

三、專業(yè)知識(shí)和技能訓(xùn)練

培訓(xùn)期間開(kāi)設(shè)了多門(mén)專業(yè)課程，同濟(jì)大學(xué)教授們講授了所專長(zhǎng)方面的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)。

（1）《地震與建筑抗震》介紹了什么是地震,地震災(zāi)害有多大,關(guān)于汶川玉樹(shù)地震的思考,災(zāi)難能否不再重復(fù)。

（2《）鋼結(jié)構(gòu)進(jìn)展》介紹了鋼結(jié)構(gòu)發(fā)展概況、鋼結(jié)構(gòu)工程

應(yīng)用實(shí)例、鋼結(jié)構(gòu)工程施工新技術(shù)。還詳細(xì)介紹了埃菲爾鐵塔、東方明珠電視塔等國(guó)內(nèi)外高聳建筑的結(jié)構(gòu)體系、藝術(shù)造型。

（3）《預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)》介紹現(xiàn)代預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)選型、體外預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并配以大量的工程實(shí)例講解。(4)《建筑物節(jié)能檢測(cè)與新技術(shù)》墻體保溫系統(tǒng)、節(jié)能墻體材料、節(jié)能涂料、節(jié)能門(mén)窗、節(jié)能遮陽(yáng)、節(jié)能空調(diào)、節(jié)能暖通、節(jié)能照明、地源熱泵、江水源熱泵技術(shù)、節(jié)能幕墻、太陽(yáng)能、自控節(jié)能

（6）《職業(yè)教育心理學(xué)》主要講授了行為主義、認(rèn)知主義心理學(xué)及其在教育中的運(yùn)用

（7）《我國(guó)建設(shè)工程監(jiān)理的基本概況和發(fā)展趨勢(shì)》主要講授了我國(guó)建設(shè)工程監(jiān)理制度產(chǎn)生的背景、我國(guó)建設(shè)工程監(jiān)理的發(fā)展歷程、我國(guó)建設(shè)工程監(jiān)理的基本概念、我國(guó)建設(shè)工程監(jiān)理的發(fā)展趨勢(shì)。

四、企業(yè)參觀、實(shí)訓(xùn)以及參觀同濟(jì)大學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室 篇四：參加骨干教師培訓(xùn)班心得體會(huì)

參加骨干教師培訓(xùn)班心得體會(huì)

牡丹中學(xué) 陽(yáng)敏

我參加了縣里組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)了幾位名師的講座，感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，聽(tīng)到不同類型的講座，也能夠感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說(shuō)，站起來(lái)發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考?！?/p>

簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解；表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、學(xué)生與學(xué)生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展。

二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的活動(dòng)，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表

現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。

三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人

一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之，通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。篇五：骨干教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

骨干教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

新倉(cāng)小學(xué) 林春芳

新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革給廣大教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。新課程能否順利實(shí)施關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求。因此，當(dāng)務(wù)之急是加深教師對(duì)新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。此次我參加了市青年骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

1、提高了自己的師德水準(zhǔn).從師德教育培訓(xùn)起，就對(duì)我們?cè)械膸煹掠^和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓(xùn)意識(shí)到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平.深化了數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到數(shù)學(xué)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下我們高段數(shù)學(xué)組的老師形成了良好的教學(xué)展示和科研的氛圍。我有幸執(zhí)教了兩堂市級(jí)公開(kāi)課，教研員姜老師深刻而又到位的點(diǎn)撥使我的課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)也使我受益非淺。

3、教育觀念得到更新.通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)請(qǐng)專家做講座，和特級(jí)教師的互動(dòng)交流，自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓(xùn)期間，導(dǎo)師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對(duì)觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。我第一次聽(tīng)到案例教學(xué)，開(kāi)始感到茫然無(wú)緒，現(xiàn)在慢慢從一團(tuán)亂麻中理出了一個(gè)分析課堂教學(xué)的關(guān)緒。我們以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過(guò)培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平.在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。自己還在學(xué)校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的課，并且在學(xué)校里創(chuàng)建了教師交流平臺(tái)，使大多數(shù)老師都會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，提高了課堂教學(xué)效率。

5、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng).這樣的培訓(xùn)非常系統(tǒng)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書(shū)，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。一年半的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。

6、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任.通過(guò)培訓(xùn)，我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

7、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng).在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開(kāi)始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。

在這短短的幾天培訓(xùn)中深深的體會(huì)到：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息

素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

中國(guó)教育的不斷發(fā)展，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些

人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳 遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

幾天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我們受益菲淺，其感觸非一一能言盡。在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教師。在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這

將是我們以后的最終目標(biāo)。

非常感謝莫旗教研培訓(xùn)中心給我一個(gè)如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更感謝老師對(duì)我的這次培訓(xùn)，忠心的說(shuō)一

聲老師你們辛苦了。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6

3D學(xué)了快半個(gè)學(xué)期了，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)于3D我也有一些自己的心得，總結(jié) 如下：

1.3DMAX是個(gè)功能很強(qiáng)大的工具。但也有很多不足。它也有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。這一點(diǎn)，我們要有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些東西要學(xué)精一點(diǎn)，有些東西只要了解點(diǎn)就行了。如建模。材質(zhì)。布光這些是最基本的基本。一定要盡量精通。而面對(duì)MAX的弱項(xiàng)如粒子系統(tǒng)。動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)。只要能運(yùn)用就行了。別過(guò)多地花時(shí)間研究這些吃力不討好的工具。打個(gè)比方說(shuō)，MAX其實(shí)還能制做HTM文件，那是不是我們做網(wǎng)頁(yè)一定要用3DMAX制做而摒棄DW或FP這些專業(yè)的工具呢？

2.學(xué)的東西要合理應(yīng)用。我有個(gè)朋友也會(huì)MAX,他在學(xué)習(xí)做水的那個(gè)時(shí)期里。他幾乎所有的東東都是用水做的。房間里的地板是水，桌子上裝的也是水。但他學(xué)習(xí)鏡面反射時(shí)，他的世界里，又全是奇怪的世界。也不管運(yùn)用合不合適。沾沾自喜。自我沉浸在那種自我滿足中。這種學(xué)習(xí)方式要不得，將會(huì)成為作品創(chuàng)作的枷鎖。

3.不要花大多時(shí)間和精力放在非主流的插件上。前些時(shí)間，MAX出了很多優(yōu)秀的插件。光渲染器就有Mental ray、brazil、finalrender.vray.insight.這些渲染器都非常吸引人。但真的要一個(gè)個(gè)都掌握，那花的代價(jià)太大了。選擇一個(gè)你認(rèn)為最合適的，就用它。別朝三暮四。還有，我看過(guò)很多做山做水做樹(shù)木的插件。其實(shí)，真正在作品中，很少用到它們。而且就效果來(lái)說(shuō)，它們的商業(yè)利用價(jià)值并不高。大可用PS解決。除非你是專業(yè)從事游戲。動(dòng)畫(huà)制做。

4.學(xué)習(xí)進(jìn)程中是有高峰和低谷的。在低谷時(shí)，不要對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，每個(gè)人都一樣。這時(shí)候，我的解決方法就是休息休息，看看別的高手的作品?？偨Y(jié)下自己，作好下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.在做作品時(shí)，當(dāng)你做一步都認(rèn)為不理想時(shí)，別急著做第二步?；ㄟ^(guò)多時(shí)間做自己開(kāi)始就認(rèn)為不滿意的作品不劃算。要認(rèn)真對(duì)待每一步。

6.別過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)。我真的在網(wǎng)上看過(guò)有很菜很菜的問(wèn)題。那些問(wèn)題隨便在一本最初級(jí)的教材上都可以找到解答。如果認(rèn)真翻翻書(shū)，遠(yuǎn)比要求別人回答你的答案更及時(shí)更詳盡。

7.永不滿足。我很貪心。我見(jiàn)誰(shuí)都說(shuō)自己是菜鳥(niǎo)。就因?yàn)橄胪祵W(xué)點(diǎn)東東來(lái)。它山之石可以功玉。別人身上總是有可以借鑒的知識(shí)。要不然怎么說(shuō)成功者是站在巨人肩膀上呢。

8.真正好的作品來(lái)自作者的藝術(shù)修為，不是軟件的操做能力。更不是機(jī)子的配置。很多人抱怨自己機(jī)子差。軟件版本低。甚至認(rèn)為MAX就是不能做出好作品而改學(xué)MAYA.大家可以看看（著名的三維藝術(shù)網(wǎng)站），那些老外用著爛機(jī)子和最普通MAX,也能做出不俗的作品。

最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)集合

你是否正在煩惱范文的寫(xiě)作問(wèn)題呢？掌握文檔處理技能有助于我們更好地與客戶合作和溝通，編寫(xiě)前可先閱覽優(yōu)秀范文，以便迅速找到思路，必看的“培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)”精選文章即刻推薦。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇1】

轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的培訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了一半，在這一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了在學(xué)校無(wú)法學(xué)習(xí)到的寶貴的經(jīng)驗(yàn)與技能。雖然在其中也遇到不少困難，但是經(jīng)過(guò)自己的努力和領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，困難已經(jīng)被我成功的解決。生活總是存在著挑戰(zhàn)，只有不斷戰(zhàn)勝它，克服它才會(huì)使自己逐漸成長(zhǎng)和壯大。

第四周的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)非常的緊張但充實(shí)。在本周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了低壓三相四線裝置的裝表接電和錯(cuò)誤接線的數(shù)據(jù)測(cè)量與分析，并且在練習(xí)與考核中鞏固了相關(guān)技能與操作。

在周一與周二的時(shí)候，我們進(jìn)行了低壓三相四線模擬裝置（帶互感器）上的裝表接電學(xué)習(xí)及練習(xí)。在學(xué)習(xí)伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材上的方法步驟并牢記于心，有一種認(rèn)為裝表接電很容易的錯(cuò)誤心態(tài)。但是在實(shí)際的練習(xí)過(guò)程中，我卻發(fā)現(xiàn)理論上的專業(yè)知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)際有很大的不同和差距，讓我沉下心來(lái)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。在實(shí)際過(guò)程中我們遇到的很多問(wèn)題，比如如何判斷電壓互感器有無(wú)開(kāi)路的情況、有沒(méi)有同相或反接，怎樣快速準(zhǔn)確的判斷電能表上Uu的實(shí)際接線位置等等，都要求我們能夠立即做出處理方案，而不是按照理論操作即可。這要求我們不僅能夠認(rèn)真掌握理論知識(shí)，也要在實(shí)際的操作練習(xí)中，舉一反三，不斷提高自己的專業(yè)技能和增加經(jīng)驗(yàn)。

周三的時(shí)候，我們又學(xué)習(xí)并練習(xí)了三相三線電能表錯(cuò)誤接線的數(shù)據(jù)測(cè)量及分析。在完成裝表接電后，很多時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)生了錯(cuò)誤接線的狀況，這個(gè)時(shí)候，我們就需要對(duì)錯(cuò)誤接線的電能表進(jìn)行測(cè)量和分析，繪制錯(cuò)誤接線相量圖、判定錯(cuò)接線的結(jié)論并且更正接線。除了繪制錯(cuò)接線的相量圖外，我們還需要繪制錯(cuò)接線的電路圖并且計(jì)算更正系數(shù)和退補(bǔ)電量。每一步的操作都對(duì)我們的理論基礎(chǔ)和實(shí)操技能提出了非常高的要求，讓我們必須非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)和練習(xí)。周四早晨的時(shí)候，我們考核周三所學(xué)的三相三線錯(cuò)誤接線數(shù)據(jù)測(cè)量及分析。在短短40分鐘內(nèi)，我精神高度集中，唯恐出現(xiàn)差錯(cuò)，萬(wàn)幸在經(jīng)過(guò)周三認(rèn)真的學(xué)習(xí)練習(xí)后，我成功的通過(guò)了考核。

周四下午，我們又練習(xí)了低壓三相四線裝表接電。有了周一周二的基礎(chǔ)，周四的練習(xí)我更加的得心應(yīng)手和熟能生巧，按照教材的十一個(gè)步驟指引，每一步都認(rèn)真分析和謹(jǐn)慎對(duì)待。但是我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，如果我們想要在實(shí)際工作中盡善盡美，在日常的練習(xí)中我們至少要付出千百倍的努力。周五早晨，我們進(jìn)行了低壓三相四線裝表接電的考核，在考核的50分鐘中，雖然我仍然有些緊張，但已經(jīng)能夠熟練掌握裝表接電的技能，為本周的學(xué)習(xí)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

第四周的學(xué)習(xí)比起前面三周，更加的緊湊和緊張，對(duì)我們的技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)提出了更高的要求。但是正是因?yàn)檫@樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)與練習(xí)，我們才能掌握扎實(shí)的技能與經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇2】

通過(guò)對(duì)小學(xué)教師的繼續(xù)教育，我在過(guò)去的教育教學(xué)中產(chǎn)生了很多情感。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了我過(guò)去的許多缺點(diǎn)，也提高了我的理解和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法概括如下：

教學(xué)方法是直接影響學(xué)習(xí)方法形成、改進(jìn)和改變的重要因素，是改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法的根本。在推進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，要求教師實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”

首先，教師的角色已經(jīng)從過(guò)去的管理者、控制者、領(lǐng)導(dǎo)者和仲裁者轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的組織者、助手、引導(dǎo)者和促進(jìn)者。從給予者到引導(dǎo)者，從講壇到學(xué)生，參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，體驗(yàn)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。面對(duì)科技知識(shí)的飛速發(fā)展，在今天的教育信息平臺(tái)上，教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在。因此，作為終身學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖的人，教師具有十分重要的意義。過(guò)去提倡的換位思考、平等思考和理解學(xué)生的概念自然成為今天教師的行為

第二，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究教學(xué)設(shè)計(jì)的變化以適應(yīng)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變相適應(yīng)的教學(xué)模式小組，開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，探索長(zhǎng)假、短假和平時(shí)作業(yè)形式的變化，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)和體驗(yàn)場(chǎng)，感受自主，合作探索學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)生的家庭作業(yè)已經(jīng)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固和深化學(xué)習(xí)的擴(kuò)展階段，轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)生問(wèn)題、探索解決方案的活動(dòng)，始終貫穿于學(xué)習(xí)的全過(guò)程。第三，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變注重情境、民主、過(guò)程，指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)。要注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，注重以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在“毛茸茸的小動(dòng)物”的教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察“虛擬動(dòng)物”的圖片和場(chǎng)景，用所學(xué)的語(yǔ)言相互交流，描述自己喜歡的動(dòng)物，然后告訴學(xué)生相同和不同的小動(dòng)作。學(xué)生是有趣的、積極的、創(chuàng)造性的

把課堂交給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂。這是老師們現(xiàn)在追求的領(lǐng)域，即使他們不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。教師讓學(xué)生以自己的方式理解和表達(dá)：他們可以用文字來(lái)描述；你可以用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)；它可以用實(shí)物來(lái)證明，等等。本教學(xué)設(shè)計(jì)拓展了兒童思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過(guò)程

第四，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的融合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建一條快速、高效、高容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，開(kāi)展培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合?；谛畔⒓夹g(shù)的在線學(xué)習(xí)已經(jīng)成為許多教師探索的話題，因此它可以創(chuàng)建多種課程類型?！冻ＷR(shí)課快樂(lè)詞典》是一種生動(dòng)有效的形式

信息技術(shù)正被廣泛而深入地應(yīng)用到各個(gè)方面。它正在深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，工作更加高效，生活更加有趣。信息技術(shù)的發(fā)展不僅帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇3】

一個(gè)學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在跟崗學(xué)習(xí)這段時(shí)間里，我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。雖然工作比較忙碌，但是從中我也學(xué)到了很多東西，正是這種緊張而有序的跟崗學(xué)習(xí)，讓我盡快地融入了老師這個(gè)身份，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)光榮的人民教師身份。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅樹(shù)立了正確的師德觀，提升了教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，還收獲了真摯的友情。我們每位跟崗老師每天一起學(xué)習(xí)，一起交流，大家都很認(rèn)真努力。在這個(gè)集體里，我們相互促進(jìn)，力爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師?，F(xiàn)我把跟崗總結(jié)匯報(bào)如下：

一、通識(shí)學(xué)習(xí)

1、師德學(xué)習(xí)

3月23日，曾校長(zhǎng)為我們跟崗老師展開(kāi)了師德專題教育。曾校在會(huì)中提到了幾個(gè)方面，其中有1）端正思想：正確看待老師這個(gè)職業(yè)。老師希望兒女當(dāng)老師，銀行不希望兒女做銀行，醫(yī)生不希望兒女當(dāng)醫(yī)生。行行都有難處，要學(xué)會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)。要努力工作，別怨天尤人，養(yǎng)尊處優(yōu)。形成良好的工作態(tài)度，努力工作。2）樹(shù)立師德思想。要做到愛(ài)生。加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，作學(xué)生的表率，要嚴(yán)以律己。做到德高為師，身正為范。3）有良好的團(tuán)隊(duì)精神。20歲之前是求學(xué)階段，還不會(huì)做人。20歲之后，就要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，和同事、朋友、親人搞好關(guān)系，別鬧矛盾。尊重別人，別人才會(huì)尊重你。

2、班主任講壇

在班主任工作交流會(huì)中，陳**主任向我們講授了班主任的地位、作用、任務(wù)以及職責(zé)。告訴我們教育的藝術(shù)是學(xué)會(huì)寬容，善于懲罰和長(zhǎng)于表?yè)P(yáng)。沒(méi)有懲罰的表?yè)P(yáng)只能制造思想的泡沫。在班級(jí)管理方面，應(yīng)該如何選拔班干部？產(chǎn)生的方式可以有：①任命式。②民族推薦式。③自由競(jìng)爭(zhēng)式。④輪換式。其中陳主任推薦給我們的是民主推薦式和自由競(jìng)爭(zhēng)式。其中把握的原則首先是成績(jī)，其次是能力+特長(zhǎng)，最后才是思想。為什么？因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都可以變好的。在人員設(shè)置方面，可以有一正兩副。一個(gè)職位，3個(gè)人共同擔(dān)當(dāng)。而林**主任則向我們講授了如何與家長(zhǎng)更好地溝通。第一個(gè)方面是：與家長(zhǎng)溝通的意義。其意義在于對(duì)學(xué)生有引導(dǎo)作用。對(duì)老師方面，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為老師盡心，對(duì)孩子上心。第二個(gè)方面是如何與家長(zhǎng)溝通：包括開(kāi)學(xué)初的溝通，調(diào)位，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的溝通。

二、教師技能學(xué)習(xí)

1、備課：在這個(gè)學(xué)期里，從不會(huì)備課到逐漸熟悉備課，這有賴于導(dǎo)師的教導(dǎo)。只有備好課才能上好一節(jié)課。陳**主任說(shuō)過(guò)，如何才算備好一節(jié)課，就是一個(gè)不是老師的人都能夠通過(guò)你的備課來(lái)上好一節(jié)課。

2、聽(tīng)課：在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽(tīng)了大量的課。爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)導(dǎo)師的課都去聽(tīng)，盡量聽(tīng)不同類型的課來(lái)提升自己。在聽(tīng)課過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，也要有自己的思考，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)老師都有一套自己的方法，在上課過(guò)程會(huì)展現(xiàn)很好的課堂掌控能力，這一定是經(jīng)驗(yàn)的積累和沉淀，這種從容深深地感染了我，我也要以此為目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己將來(lái)也有這樣的能力。

3、匯報(bào)課：這個(gè)學(xué)期，我們一共上了2次匯報(bào)課。在每一次上匯報(bào)課期間，我都會(huì)精心準(zhǔn)備。而在準(zhǔn)備的過(guò)程中，學(xué)習(xí)到了如何上好一次公開(kāi)課。與導(dǎo)師一起商量選好課題，確定好課題之后，便開(kāi)始撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，我看到有的老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，上課的每一句話都寫(xiě)在上面了，非常詳細(xì)，后來(lái)事實(shí)證明她的那一節(jié)課上得非常成功。我也以此為榜樣，寫(xiě)好自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。之后便深入試教、磨課，根據(jù)反饋來(lái)修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在上匯報(bào)課的時(shí)候，有些緊張，而且上的內(nèi)容與我想的不太一樣，還需要自己去改善，也表明自己的課堂掌控能力不足。事后集體評(píng)課的時(shí)候，大家的評(píng)價(jià)還好，但我自己知道，還需要繼續(xù)努力。

雖然跟崗學(xué)習(xí)的時(shí)間就快過(guò)去了，但是一名老師的成長(zhǎng)才剛剛開(kāi)始。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)真將跟崗學(xué)習(xí)中所吸收到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西，爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生。朝著名師這條道路不斷前進(jìn)，不斷提升自己。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇4】

這次考察活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，廣交同行朋友，為長(zhǎng)期交流找到了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)共同提高找到了伙伴。

一、開(kāi)闊了視野

我在大海中航行修煉了自己的心性，游覽成山頭風(fēng)景旅游區(qū)，讓我感受到了大自然的瑰美秀麗。xx風(fēng)景旅游區(qū)位于xx省xx市xx鎮(zhèn)，xx山脈最東端。xx稱這里是“天之盡頭”，故而得名：xx。xx海拔200米，東西寬1.5公里，南北長(zhǎng)2公里，占地面積2.5平方公里。與xx隔海相望僅94海里，是陸海交接處的最東端，最早看見(jiàn)海上日出的地方，所以被譽(yù)為“太陽(yáng)啟升的地方”，有“xx”之稱。

這里群峰蒼翠連綿，大海浩瀚碧藍(lán)，峭壁巍然，巨浪飛雪，氣勢(shì)恢宏，是理想的旅游避暑勝地。主要景點(diǎn)有xx、xx、xx、xx和野生動(dòng)物園等。

二、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)

通過(guò)對(duì)船舶的參觀，通過(guò)船長(zhǎng)輪機(jī)長(zhǎng)等對(duì)船舶知識(shí)的介紹，我增長(zhǎng)了艦船知識(shí)。這次海洋之旅為我們提供了一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。一個(gè)見(jiàn)識(shí)廣博的大學(xué)生思想政治教育工作者，一定會(huì)是一個(gè)受歡迎的人，他的話語(yǔ)也將更加值得讓學(xué)生去信服。

通過(guò)對(duì)xx大學(xué)的參觀和學(xué)生處長(zhǎng)的介紹，我了解了xx大學(xué)xx分校是教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)、國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)——xx大學(xué)的重要組成部分，創(chuàng)建于19xx年，在xx大學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃下，面向全國(guó)一本線上招生。使我們更加了解了外面的世界，感受到了同行的育人思想，感受了其校園的文化氛圍，更深刻的體會(huì)了環(huán)境育人的重要，也深深體會(huì)到我在工作中的不足和前進(jìn)的方向。

三、廣交同行朋友

通過(guò)交流，我們不但認(rèn)識(shí)了同類院校的老師代表，也認(rèn)識(shí)了其他類別院校的老師代表。在不同育人目標(biāo)的學(xué)校，我們的教育管理方式可能是不同的，但是我們同樣可以借鑒到對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)和做法。

也許別人的教訓(xùn)就是我們工作減少損失的良藥，也許我們工作的經(jīng)驗(yàn)也可能成為別人事半功倍的妙招?？傊?，廣交同行朋友有益于交流工作，交流有益發(fā)展，交流有益與提高，交流有益于進(jìn)步。

這次考察活動(dòng)的整體安排策劃，對(duì)于我這樣的在基層做輔導(dǎo)員的交流培訓(xùn)等的組織者來(lái)講，也是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我們可以從組織者精心的安排和應(yīng)急的方案中學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇5】

我今天有幸成為國(guó)培的第二批學(xué)員，緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，總結(jié)這一段學(xué)習(xí)生活，收獲頗多，通過(guò)這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂(lè)園。

看到專家和一線骨干教師的課堂比較自己的課堂感到汗顏。需要的改變太多了。教學(xué)觀念需要改變，教學(xué)方法需要改變，教學(xué)態(tài)度需要改變，教學(xué)評(píng)價(jià)需要改變，教學(xué)內(nèi)容需要改變等等。

教師只需當(dāng)好導(dǎo)演，不需當(dāng)好演員。這是我最深的體會(huì)。

教師只需把這節(jié)課設(shè)計(jì)好，其他的要放手讓學(xué)生把這節(jié)課演好。要想把每節(jié)課設(shè)計(jì)好首先要?jiǎng)?chuàng)造良好自由的環(huán)境讓學(xué)生敢疑。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要扮演好學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、合作者的角色，要建立起和諧、民主平等和相互尊重、互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的新型師生關(guān)系，促使學(xué)生積極主動(dòng)自由地去想象思考探索，教師對(duì)之盡可能多地給予鼓勵(lì)肯定和表?yè)P(yáng)。其次再現(xiàn)知識(shí)生成過(guò)程讓學(xué)生有疑。要讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的科學(xué)研究過(guò)程，包括知識(shí)產(chǎn)生的背景、價(jià)值和應(yīng)用、知識(shí)的未來(lái)和發(fā)展等。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的觀察、聯(lián)想、類比猜想，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生提出合理的疑問(wèn)并積極探究。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高起來(lái)了，課堂就會(huì)生動(dòng)活潑起來(lái)。只要學(xué)生喜歡，我的工作才有意義。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇6】

我鄉(xiāng)中學(xué)教師一行七人來(lái)貴陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱二中）學(xué)習(xí)培訓(xùn)將近一個(gè)月了（20xx年x月x日至6月x日），在這短短的日子里，每天都被一些事情所感動(dòng)著，我思想感情的潮水在放縱奔流著，多次提筆總想寫(xiě)點(diǎn)什么，然而，也許千言萬(wàn)語(yǔ)也難道出我在此的所感所悟，再好的清詞麗句也難表達(dá)我在此的所學(xué)所獲。不論是二中的校容校貌給我的印象，還是教風(fēng)學(xué)風(fēng)給我的啟迪，不論是教師的言談舉止，還是教師的敬業(yè)精神??無(wú)不隨時(shí)在激勵(lì)著我，教我自新。在與二中依依惜別之際，我對(duì)自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以下總結(jié)：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

我的指導(dǎo)老師是教學(xué)初一（8）、（12）兩個(gè)班語(yǔ)文的解紹琴老師，她有著深厚的語(yǔ)文功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然年近五十，但她的從教行為和敬業(yè)精神令人敬佩。因?yàn)橛兴哪托闹笇?dǎo)和熱心薦引，我聽(tīng)課30多節(jié)，除語(yǔ)文外，還聽(tīng)了數(shù)學(xué)、物理、歷史、美術(shù)等學(xué)科的課堂教學(xué)。在解老師的帶領(lǐng)下，我積極參加語(yǔ)文組開(kāi)展的各種形式的教研活動(dòng)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了視野，更感受到了語(yǔ)文教育在學(xué)校教育工作中的地位之重要。

學(xué)習(xí)期間我試教三節(jié)課，其中初二（5）班兩節(jié)，初一（8）班一節(jié)。雖然我上課不算成功，但得到了楊秀薇老師和解紹琴老師給我展示的平臺(tái)和對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)，尤是感激，通過(guò)試教，我真正發(fā)現(xiàn)了自己與一個(gè)合格的新課堂老師的差距，也體會(huì)到城鄉(xiāng)之間教學(xué)模式與學(xué)生基礎(chǔ)的差距，我感到了農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的改進(jìn)勢(shì)在必行了。

二、課堂教學(xué)中情感藝術(shù)的啟迪

新課程標(biāo)準(zhǔn)一再?gòu)?qiáng)調(diào)語(yǔ)文的人文性，重視提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和審美情趣，這是語(yǔ)文學(xué)

科的思想精神功能，一句話，語(yǔ)文教學(xué)的目的之一就是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。那么，作為一位老師，首先要讓學(xué)生在感情上接受你，然后他才能接受你傳授的知識(shí)，這種感情的投入是非常必要的。在課堂教學(xué)中，作為老師，要尊重學(xué)生情感的選擇，因?yàn)椴煌膶W(xué)生有不同的喜好，存在著不同的情感世界。只有讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)，才能發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

我在二中的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，每聽(tīng)一節(jié)課都有一種新的感受，但總的說(shuō)來(lái)，就是每位老師在教學(xué)過(guò)程中都非常注重學(xué)生的情感動(dòng)向，構(gòu)建了和諧的課堂氛圍。通過(guò)師生心靈上平等的交流、撞擊和感情交融，達(dá)到教育學(xué)生的目的。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的聽(tīng)課和與老師們的交流，我真正感悟了語(yǔ)文的人文性。

三、語(yǔ)文課堂模式感悟

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的理念：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。我在過(guò)去的教學(xué)活動(dòng)中總是做得不夠完善，其原因有：一是學(xué)生起點(diǎn)低、見(jiàn)識(shí)少，心有意會(huì)但不能表達(dá)；二是受地方風(fēng)俗與家庭教育（封建思想意識(shí)）的束縛，學(xué)生不能較好地進(jìn)行合作探究；三是作為教師的我見(jiàn)識(shí)淺，對(duì)新課標(biāo)理念只是感性的認(rèn)識(shí)，缺少實(shí)踐的指導(dǎo)。我通過(guò)這次培訓(xùn)，聽(tīng)了解紹琴老師、方屏校長(zhǎng)、申戰(zhàn)紅老師、楊秀薇老師、費(fèi)寧老師、付應(yīng)梅老師等多位教師的語(yǔ)文課后，茅塞頓開(kāi)，體會(huì)了怎樣才是一堂好課，怎樣才是新課程理念的教學(xué)。她們的教學(xué)各有風(fēng)格，但有一點(diǎn)是相似的，那就是在教學(xué)活動(dòng)中，能正確對(duì)待學(xué)生對(duì)問(wèn)題解決方法的選擇，教學(xué)中，教師充當(dāng)配角，學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，使學(xué)生享有更高的獨(dú)立思考空間，留給學(xué)生更多的創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)間?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說(shuō)到語(yǔ)文教學(xué)要力求“構(gòu)建開(kāi)放而具有活力的語(yǔ)文課堂”。我國(guó)現(xiàn)代教育理論家霍懋征已說(shuō)“掌握了學(xué)生的心理特點(diǎn)，教師就能運(yùn)用自如的把教學(xué)內(nèi)容在課堂這

個(gè)藝術(shù)舞臺(tái)上傳授給學(xué)生”。是的，這些老師做到了，并且做得很好，我聽(tīng)了她們的課也深刻領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)理念下的語(yǔ)文課堂模式。

我在這次培訓(xùn)中，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但收獲最大，感慨萬(wàn)千，不能一言而盡，比如解紹琴老師在作文教學(xué)中的“畫(huà)面展示法”、“審題法”等的感受，如果要寫(xiě)，也不是三五百字能說(shuō)清楚、寫(xiě)完整的。我即將惜別二中，但二中的校容校貌、教風(fēng)學(xué)風(fēng)在我腦海中已成永恒，在此我衷心感謝省教育廳督導(dǎo)辦對(duì)我鄉(xiāng)教育的關(guān)心、幫扶和給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，衷心感謝二中全體領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們來(lái)學(xué)習(xí)的老師在生活上無(wú)微不至的安排和關(guān)心，感謝二中的全體老師給了我在教學(xué)工作上的啟迪。

20xx年x月x日

最新遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

當(dāng)我們?cè)诼殘?chǎng)上，總會(huì)遇到需要撰寫(xiě)大量文件的情況，有時(shí)候可能初期就會(huì)去查閱一些示范文檔。示范文檔有助于我們快速應(yīng)對(duì)寫(xiě)作中的困擾，你了解如何寫(xiě)作一篇示范文檔嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)，“遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)”是從眾多文章中脫穎而出的一篇，非常值得一讀。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

xx年9月23日我有幸參加了教師素質(zhì)提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。這也是第一次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在指導(dǎo)教師的精心教學(xué)設(shè)計(jì)和耐心的講解、指導(dǎo)之下，我受益匪淺，感受頗深。我切實(shí)學(xué)到了不少教學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。使我深刻的認(rèn)識(shí)到，在改革開(kāi)放發(fā)展的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。

我必須堅(jiān)定不移地去鉆研和接受新的教學(xué)思想，讓我在教學(xué)上能有一個(gè)更大的提高。我知道今后的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己。

我決心以這次培訓(xùn)為契機(jī)，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)、盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的人民教師，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

為提高教師自身的教學(xué)技能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)，促使在工作教學(xué)中進(jìn)一步更新觀念、理清思路。我從20xx年6月份開(kāi)始參加了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，通過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了運(yùn)用新的教學(xué)模式，了解了怎樣運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)方法去工作、去教學(xué)。這次培訓(xùn)即將結(jié)束，課程涉及到初中物理探究式教學(xué)研究、初中物理規(guī)律教學(xué)兩門(mén)課程。每個(gè)主講人都是精挑細(xì)選的教壇精英，分別在各個(gè)方面講授了教師應(yīng)具備的教學(xué)方法和學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談，使我從中認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，非常有利于自己的成長(zhǎng)，從中我受益匪淺，并使自己在工作和教學(xué)上上了一個(gè)新的臺(tái)階?，F(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)及指導(dǎo)?？偨Y(jié)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我的感受主要有以下幾個(gè)方面：

一、在現(xiàn)實(shí)教學(xué)工作中要提高物理規(guī)律教學(xué)的地位

物理規(guī)律是物理學(xué)科知識(shí)的核心，是物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的骨架。物理規(guī)律包括物理定律、定理、原則、公式等。它反映了物理現(xiàn)象，物理過(guò)程在一定條件下必然發(fā)生，發(fā)展和變化的規(guī)律，它反映了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)變化的各個(gè)因素之間的本質(zhì)聯(lián)系，揭示了事物本質(zhì)屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系。教師在現(xiàn)實(shí)工作中不要束縛在以傳統(tǒng)的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)的理念，要時(shí)刻更新自己的教育教學(xué)觀點(diǎn)以滿足現(xiàn)在的教學(xué)發(fā)展的需要。由此而產(chǎn)生的物理規(guī)律教學(xué)就是一個(gè)很好的教學(xué)模式。當(dāng)新問(wèn)題不符合已有的物理規(guī)律時(shí)，為了解釋新現(xiàn)象、解決新問(wèn)題，人們就要提出一些假說(shuō)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，以便得出更高級(jí)的理論，使已有的規(guī)律包含在新理論內(nèi)。這樣不斷地利用已有規(guī)律，尋找新運(yùn)動(dòng)形式下的新規(guī)律，使物理理論體系不斷的更新、完善和發(fā)展。這樣有助于學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解更為透徹、更為直接，而且還更有效的使我們的學(xué)生不僅具備“過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能”，而且具備“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能拼搏，特別能奉獻(xiàn)，特別能合作”五種優(yōu)秀品質(zhì)。

二、要利用好探究教學(xué)的模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)

在培訓(xùn)過(guò)后，我對(duì)教師的教學(xué)模式有了更新式的認(rèn)識(shí)。教師不能抱著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書(shū)?！币詡鹘y(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)工作，而往往忽略了利用科學(xué)探究的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。由于在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中，學(xué)生缺少自主探索、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，教師而往往忽視學(xué)生主體的學(xué)習(xí)地位，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性的發(fā)揮、調(diào)度不夠。即使是一些學(xué)生能夠勤奮好學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)，他們可以對(duì)老師提出的問(wèn)題回答得有條有理，但是這只是按部就班，很少能夠提出有價(jià)值的問(wèn)題，不能發(fā)揮自己的

潛學(xué)創(chuàng)作能力。對(duì)于這種的教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)我們現(xiàn)在的教學(xué)理念，因此要尋求一種新的教學(xué)方式來(lái)滿足當(dāng)今社會(huì)的教育觀念。為此，就要鼓勵(lì)教師以探究式教學(xué)來(lái)替代以前的那種傳統(tǒng)性的教育模式。只有這樣才能使我們教授出來(lái)的學(xué)生具有科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)，發(fā)揮自己的創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)出將來(lái)的科技新人才。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我的收獲很多，同時(shí)也感到責(zé)任很大。我深刻認(rèn)識(shí)到：教師是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者，同時(shí)也是教學(xué)方法的探索者，更是教育活動(dòng)的創(chuàng)造者。只有不斷超越自我，才能實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，才能適應(yīng)高職教育的新的要求。我們將繼續(xù)努力提高自身的素質(zhì)，去探尋課堂教學(xué)模式改革的新方法。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

這次我有機(jī)會(huì)參加了新時(shí)期班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我感到非常榮幸。我認(rèn)真地聽(tīng)了老師在線講課，積極地做交流，使我清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面就談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)：

首先班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，大規(guī)模利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，由學(xué)員在線收看教學(xué)視頻。由教育專家講授專題講座，引領(lǐng)班主任關(guān)注新形勢(shì)、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、研究新策略、積累新經(jīng)驗(yàn)，使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作方法，提高我們的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等方面的能力和綜合素養(yǎng)。

這樣的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次，倍感新鮮。網(wǎng)上專家的講座、學(xué)員之間的交流，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，使自己更有信心去做好一名班主任。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。這樣的學(xué)習(xí)方式大家都認(rèn)為很新穎，比起平時(shí)的繼續(xù)教育要生動(dòng)得多，要更有意義。我作為一個(gè)班主任在其中受益匪淺，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

其次，我另一個(gè)感受是找到了在工作中，特別是在班主任管理過(guò)程當(dāng)中解決許多實(shí)際問(wèn)題的一個(gè)行之有效的好方法，那就是用真情、用真愛(ài)。這個(gè)愛(ài)是一種尊重的愛(ài)、理解的愛(ài)、信任的愛(ài)、民主的愛(ài)；情，就是對(duì)班級(jí)管理投入感情，在教學(xué)中釋放自己的教學(xué)魅力。

我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！蔽覀儾浑y領(lǐng)會(huì)，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起。這種情感就是對(duì)孩子精神的關(guān)愛(ài)。班主任教育的主要對(duì)象是學(xué)生，這就決定了班主任要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，成為學(xué)生無(wú)所不談的朋友。少訓(xùn)斥，少發(fā)火，多開(kāi)導(dǎo)、多克制、多表?yè)P(yáng)。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，不干蠢事不干錯(cuò)事是不可能的，孩子在犯錯(cuò)的時(shí)候最需要的不是“懲罰”而是“關(guān)愛(ài)”。

總之，通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，雖然時(shí)間很短，但卻使我受益匪淺。找到了自己在以前的工作中的不足和失誤之處，使我感受到了作為新時(shí)期的班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的智，還要注重學(xué)生的德。這是新時(shí)期對(duì)班主任的要求。專家們的精彩講座，那么實(shí)實(shí)在在，幫助我們一線的班主任教師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期的班主任應(yīng)該具有淵博的理論知識(shí)和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，要與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以人為本。掌握教育科學(xué)、管理科學(xué)，在了解學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生，運(yùn)用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代的教育思想創(chuàng)造性地指導(dǎo)班級(jí)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的班主任。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已近尾聲，回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。遠(yuǎn)程培訓(xùn)就像一朵盛開(kāi)的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中成長(zhǎng)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5

遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在這里，我與專家老師的教學(xué)理念進(jìn)行了一次親密接觸，聽(tīng)取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，我的教育思想、教育觀念等都得到了提升，受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、懂得了教師終身學(xué)習(xí)的重要性

俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，如果我們教師僵化了自己的思想，喪失了學(xué)習(xí)的熱情和積極性又怎能為人師呢？教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，并且要在工作中不斷加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的能力讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。如今，各種知識(shí)更新?lián)Q代快，舊知識(shí)迅速老化，新知識(shí)飛速生成。如果教師不能經(jīng)常的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能對(duì)新知保持長(zhǎng)久的好奇與敏銳，教師就有可能被學(xué)生看不起，成為學(xué)生眼里“老古董”。

二、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念

專家們親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)和指導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)反思，使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正不斷提高的過(guò)程。教師學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以代替學(xué)生去解決問(wèn)題，可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來(lái)逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的能力為重點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)。

三、拓寬了學(xué)習(xí)形式遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)交流空間里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的博客和多媒體課件和專家學(xué)者的講課，為我們創(chuàng)造了一個(gè)嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過(guò)博客論壇跟自己同專業(yè)的不同學(xué)區(qū)的教師們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師之間的交流。

我覺(jué)得“國(guó)培”是教師提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的一次好機(jī)會(huì)，是教育部送給我們一線教師的一份精神文化的“大餐”，我們應(yīng)該好好珍惜對(duì)這份彌足珍貴的“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”，不斷咀嚼、消化吸收，，要學(xué)有所獲，完成自身水平的一次升華。在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6

參加xx省初中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來(lái)，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn)、定位、方向，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的`精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

二、講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書(shū)各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。

三、在準(zhǔn)確把握教科書(shū)編寫(xiě)思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；

大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式；

積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；

鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

感謝遠(yuǎn)程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會(huì)；

通過(guò)學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7

從五月一日開(kāi)始，作為特崗教師的我，帶著我的熱情和不斷學(xué)習(xí)的欲望，進(jìn)入了為其兩個(gè)月的特崗培訓(xùn)，現(xiàn)在馬上就要結(jié)束了，這次培訓(xùn)讓我感觸頗多，使我受益匪淺，也消除了我很多的困惑。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，讓我在自身、教學(xué)、師生處理和專業(yè)知識(shí)等各個(gè)方面都有很大的突破。

作為20xx年的特崗教師，剛剛踏入這個(gè)教師行業(yè)，基本上所有的事情都是第一次經(jīng)歷和實(shí)際操作，在工作中不免有時(shí)會(huì)心情煩躁，但又不會(huì)調(diào)節(jié)，那么這就會(huì)影響到教學(xué)的質(zhì)量，在這次學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)的“教師情感問(wèn)題的自我調(diào)試、教師認(rèn)知問(wèn)題的自我調(diào)試、教師心理問(wèn)題的自我調(diào)適”讓我學(xué)到了調(diào)節(jié)自己情緒的方法。在工作中保持良好的心情和工作態(tài)度。

語(yǔ)文是一個(gè)非常博大精深的學(xué)科，包括了中國(guó)幾千年的文化，語(yǔ)文的教學(xué)工作也是相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的，特別是小學(xué)生的寫(xiě)作和對(duì)小學(xué)生寫(xiě)作能力的評(píng)價(jià)沒(méi)有什么嚴(yán)格的界定，在這里要突出孩子的個(gè)性，又要統(tǒng)一施教，但在這一階段學(xué)生積累的詞語(yǔ)和歷史故事還很有限，也就是還沒(méi)有寫(xiě)作功底，只能寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的對(duì)話。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的“記敘文寫(xiě)作的教學(xué)設(shè)計(jì)、口語(yǔ)交際的策略、文段的寫(xiě)作等”是我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，特別是寫(xiě)作的教學(xué)。我相信，在未來(lái)我一定能上好每一節(jié)語(yǔ)文課。

對(duì)省組織的這次培訓(xùn)內(nèi)心充滿了感激，也很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，只有這樣不斷的學(xué)習(xí)，才能讓我們?cè)诮處熯@條道路上走得更長(zhǎng)更久更寬！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8

我這次參加省組織的中小學(xué)全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聆聽(tīng)了許多名師生動(dòng)有趣、耐人尋味的講課，通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益匪淺，更新了教育、教學(xué)觀念，

掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對(duì)教師任務(wù)的要求，以及如何推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)。我深刻地領(lǐng)

悟到一個(gè)語(yǔ)文教師只有具備了良好的專業(yè)素養(yǎng)，才能將教學(xué)引領(lǐng)到行云流水般的境地，能將古人“傳道授業(yè)解惑”的理想活化為“生動(dòng)感悟礪行”的心靈撞擊與熏陶。我認(rèn)為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)需要在以下幾方面努力：

一、要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)

這種修養(yǎng)既包括學(xué)識(shí)方面，也包括道德方面。作為一名語(yǔ)文教師，如果自身修養(yǎng)欠缺，何談對(duì)學(xué)生進(jìn)行更高的要求。語(yǔ)文教師相對(duì)于其他科老師而言，知識(shí)面要更廣，要多讀書(shū)，多思考，勤練筆，要讓自己顯得比較淵博，比較有涵養(yǎng)。同時(shí)，語(yǔ)文教師還應(yīng)在道德方面作出表率，為學(xué)生率先垂范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。

（一）師德方面。1、加強(qiáng)道德理論的學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)識(shí)方面?，F(xiàn)代教師必須具備廣博的知識(shí)積累和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?。所謂廣博的知識(shí)，是教師要有當(dāng)代科學(xué)和人文的基本知識(shí)以及工具性學(xué)科的扎實(shí)基礎(chǔ)和熟練運(yùn)用的技能、技巧，對(duì)12門(mén)學(xué)科的專門(mén)性知識(shí)與技能。除對(duì)本學(xué)科知識(shí)技能的理解與掌握要準(zhǔn)確、熟練之外，還要旁通相關(guān)學(xué)科的必要知識(shí)與內(nèi)在聯(lián)系，以便在組織教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢(shì)，了解其發(fā)展緣由和社會(huì)意義及其蘊(yùn)含的科學(xué)精神，一邊教學(xué)中能夠深刻揭示其人文價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì)。

二、掌握一定的專業(yè)技能

教學(xué)藝術(shù)是教師永無(wú)止境的追求，如何讓自己的教學(xué)達(dá)到完美的境地，如何讓學(xué)生親其師，信其道，這是每位教師都必須思考的問(wèn)題。專業(yè)技能包括教材的解讀能力、與學(xué)生的交往能力、課堂組織管理能力、突發(fā)事件的處理能力。教師的專業(yè)技能提升了，教學(xué)水平也就提高了，學(xué)生也就能樂(lè)學(xué)，易學(xué)了。1、“教材的解讀能力”。一個(gè)教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時(shí)候能自覺(jué)地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來(lái)。

2、“與學(xué)生的交往能力”?？梢哉f(shuō)，良好的與學(xué)生的交往能力的缺失，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。因此，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，每一個(gè)青年教師都要注意和學(xué)生多交往，在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。

3、“課堂組織管理能力”。課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界。比如某個(gè)學(xué)生上課不專心聽(tīng)講，提醒了，又分神了，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，你意識(shí)到這些，就能正確地處理，有效地組織了。4、“突發(fā)事件的處理能力”。學(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個(gè)軍隊(duì)首長(zhǎng)要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。

三、具備一定的寫(xiě)作能力

1、寫(xiě)作能提升我們的生活品質(zhì)，使我們獲得成就感。

2、寫(xiě)作能幫助我們更加用心去品味生活。

3、寫(xiě)作會(huì)幫助我們深化認(rèn)識(shí)。

4、寫(xiě)作能幫助我們梳理思緒，使自己的頭腦變得清晰，思維變得井井有條。

5、寫(xiě)作能提升我們語(yǔ)言表達(dá)的能力。

6、寫(xiě)作也能提升我們的閱讀品質(zhì)。

我覺(jué)得，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上，必須學(xué)會(huì)調(diào)整自己，擺脫工于心計(jì)的市井之氣，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴(yán)感的幸福，這樣語(yǔ)文教師就走向了大氣象努力成為一個(gè)教育家，而不是教書(shū)匠。這個(gè)時(shí)候，語(yǔ)文教師就成為三尺講臺(tái)上，學(xué)生百讀不厭的那本厚重的、不倒的、書(shū)香四溢的大書(shū)！

總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無(wú)聞，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒，求是求真。語(yǔ)文教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我在這一系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之中，真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)了自己，學(xué)著不斷在今后實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個(gè)全新的自我，做一個(gè)教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營(yíng)造教育事業(yè)更加美好的未來(lái)！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照。作為一名教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面：

1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；聽(tīng)了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來(lái)，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)了知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語(yǔ)言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

（1）用心去熱愛(ài)自己學(xué)生。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。教師要心胸寬廣，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)；冰心曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

（2）用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門(mén)藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。國(guó)培活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的中國(guó)教育，為了中國(guó)教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句：國(guó)培，你是一道亮麗的風(fēng)景線！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10

參加本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，我感受著新思潮、新理念的激蕩?，F(xiàn)我就學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)中反思

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我更深的明白了“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴。有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生?！边@句話的含意，受益匪淺。

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。

二、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照。作為一名教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。

1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；看了專家視頻講座，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來(lái)，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)了知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語(yǔ)言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

（1）用心去熱愛(ài)自己學(xué)生。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。教師要心胸寬廣，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)；冰心曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

（2）用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門(mén)藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11

本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)對(duì)于我，一位新入職的教師來(lái)說(shuō)就像及時(shí)雨，機(jī)會(huì)珍貴且十分難得，最重要的是它使我真真切切學(xué)習(xí)到了在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的理論、方法等。

在學(xué)習(xí)中，各位專家、名師的講座、報(bào)告使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，受益匪淺。從中我得到以下幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，教育教學(xué)要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。無(wú)論多先進(jìn)的理論，無(wú)論多高明的方法，都不是萬(wàn)能的，而在實(shí)際運(yùn)用中一定要堅(jiān)持一切從教學(xué)實(shí)際出發(fā)。教學(xué)中要切實(shí)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和特點(diǎn)來(lái)取舍教育教學(xué)的理論及方法，教育教學(xué)過(guò)程中的每一步，出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，都應(yīng)該從事實(shí)的角度進(jìn)行反思。

其次，教學(xué)創(chuàng)新的重要性。為滿足社會(huì)對(duì)創(chuàng)新人才的需求，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維，首先就要求教師在教學(xué)中要有創(chuàng)新精神。具體從教育觀念、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法與手段等若干要素著手，提高教育創(chuàng)新能力，以教育創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)新素質(zhì)教育。

最后，學(xué)習(xí)是教師職業(yè)生涯中永恒不變的主題。教育是一種培養(yǎng)人的活動(dòng)。作為人才培養(yǎng)者，教師要通過(guò)自己掌握的知識(shí)影響學(xué)生，通過(guò)自己的人格和道德力量、自己的言傳身教去感染學(xué)生。在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，學(xué)生獲得信息的途徑增多，得到的信息量增加。同時(shí)學(xué)生發(fā)展趨向個(gè)性化、特殊化。因此無(wú)論在專業(yè)知識(shí)水平上，還是在對(duì)學(xué)生、班級(jí)管理上，都要求教師要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備及掌握最新的教育理念，做到學(xué)無(wú)止境，認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過(guò)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我收獲頗豐，學(xué)習(xí)專家及各位名師的理論、經(jīng)驗(yàn)武裝自己，使我在今后工作中更有信心去面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在教育教學(xué)道路上盡快成長(zhǎng)！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12

在這次培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進(jìn)行了協(xié)作探討?？梢哉f(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。

一、提高教育思想，開(kāi)闊改革視野。

為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開(kāi)展課例研究。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣進(jìn)行校本教研。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)理論，不斷嘗試實(shí)踐。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中，我把自身對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。尤其是過(guò)去不敢大膽的相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了以學(xué)定教，先學(xué)后教的教學(xué)理念后，我嘗試通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)了觀課議課后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試，老師們一下就打破了過(guò)去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。

培訓(xùn)既緊張又忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽(tīng)一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上。有句話說(shuō)的好：教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。四、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

課例是教師課堂教學(xué)軌跡的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程，有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期，尤其是學(xué)校開(kāi)展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長(zhǎng)提供的展示的舞臺(tái)。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。這次國(guó)培提供了十多個(gè)優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開(kāi)闊了視野，找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開(kāi)展校本教研指明了方向。

在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過(guò)程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過(guò)程中，我們班的每一位老師都非常努力，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘，可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘，而且有無(wú)數(shù)的帖子，無(wú)數(shù)的回復(fù)，在相互的交流與互動(dòng)中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無(wú)私的奉獻(xiàn)，耐心的指導(dǎo)，使我們班51名老師成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語(yǔ)：永不知足，重頭再來(lái)，再度楊帆。

活到老，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)!

最新崗前培訓(xùn)總結(jié)模板7篇

以下是我為大家整理的關(guān)于“崗前培訓(xùn)總結(jié)”的必知知識(shí)，我們要怎樣學(xué)習(xí)借鑒范文呢？處理文檔撰寫(xiě)任務(wù)不免要加班處理，這時(shí)我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜尋相關(guān)話題的范文。范文所選用的寫(xiě)作框架能夠讓文章更加有條不紊更容易被人們接受，希望本文可以幫助您獲得一些新的收獲！

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇1

一、組織全省武裝押運(yùn)人員進(jìn)行分批集中培訓(xùn)的意義

1. 這是全面貫徹落實(shí)《條例》，積極履行省保安行業(yè)協(xié)會(huì)職責(zé)義務(wù)的迫切需要?！秾Ｂ毷刈o(hù)押運(yùn)人員槍使用管理?xiàng)l例》明確規(guī)定，配備公務(wù)用槍的專職守護(hù)、押運(yùn)人 員必須要經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，熟悉有關(guān)槍使用、管理法律法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，熟練掌握槍使用、保養(yǎng)技能?！侗０卜?wù)管理?xiàng)l例》第34條 也明確要求，從事武裝守護(hù)押運(yùn)服務(wù)的保安員的槍使用培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)由人民警察院校、人民警察學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。就目前而言，雖然大多數(shù)從事武裝押運(yùn)的保安企 業(yè)招聘的武裝押運(yùn)人員都是部隊(duì)退役軍人，對(duì)槍使用有所了解，大多數(shù)押運(yùn)公司也就此進(jìn)行了崗前培訓(xùn)和崗中例訓(xùn)，但也有些押運(yùn)公司，特別是規(guī)模較小的押運(yùn)公 司由于人員數(shù)量不足、勤務(wù)安排緊張、師資力量缺乏、場(chǎng)地器械簡(jiǎn)陋等因素，沒(méi)有能對(duì)武裝押運(yùn)人員進(jìn)行正規(guī)化的理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，所以，作為“服務(wù)行業(yè)、規(guī) 范行為、反映訴求”的省保安行業(yè)協(xié)會(huì)有必要、有義務(wù)來(lái)組織全省武裝押運(yùn)人員進(jìn)行分批集中培訓(xùn)，從而有力推動(dòng)全省武裝押運(yùn)保安服務(wù)行業(yè)健康發(fā)展。

2. 這是全面應(yīng)對(duì)新時(shí)期復(fù)雜多變社會(huì)環(huán)境，確保武裝押運(yùn)絕對(duì)安全的迫切需要?，F(xiàn)階段，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展的關(guān)鍵歷史時(shí)期。在體制轉(zhuǎn) 型、社會(huì)轉(zhuǎn)型和利益格局調(diào)整的過(guò)程中，各種不確定、不穩(wěn)定、不安定的因素必然會(huì)大量存在，近幾年，全國(guó)就發(fā)生過(guò)幾起起搶劫運(yùn)鈔車案件，為了有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)， 確保武裝押運(yùn)絕對(duì)安全，唯一的途徑就是通過(guò)專業(yè)化培訓(xùn)和常態(tài)化培訓(xùn)來(lái)提高武裝押運(yùn)人員應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的能力。

3. 這是全面提高武裝押運(yùn)隊(duì)伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)武裝押運(yùn)隊(duì)伍嚴(yán)格管理的迫切需要。目前，大多數(shù)武裝押運(yùn)人員政治素質(zhì)好、道德品質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能精、紀(jì)律作風(fēng)硬，但 也有少數(shù)人員或多或少存在這樣那樣的問(wèn)題。就近幾年來(lái)全國(guó)發(fā)生各地發(fā)生的武裝押運(yùn)人員涉槍涉款案件來(lái)看，有些隊(duì)員政治素質(zhì)不過(guò)關(guān)，法律意識(shí)淡薄，自己干起 違法犯罪劫款劫車事件;有些隊(duì)員押運(yùn)業(yè)務(wù)技能不精，操作規(guī)程不熟，使用槍不當(dāng)，造成社會(huì)負(fù)面影響;有些隊(duì)員心理不健康，精神壓力大，造成涉槍自身傷亡。 究其原因，這與專業(yè)培訓(xùn)和日常管理教育不無(wú)關(guān)聯(lián)。只有通過(guò)封閉式的專業(yè)培訓(xùn)，軍事化的嚴(yán)格管理，綜合性的考核打分，才能將不合格人員拒之于武裝押運(yùn)大門(mén)之 外，從而達(dá)到提高整個(gè)押運(yùn)隊(duì)伍素質(zhì)的目的。

二、組織全省武裝押運(yùn)人員進(jìn)行分批集中培訓(xùn)的安排

組織全省武裝押運(yùn)人員進(jìn)行分批集中培訓(xùn)，要結(jié)合各單位實(shí)際情況，從多方面綜合考慮，合理科學(xué)安排。

1.人員安排。由各單位按照實(shí)際武裝押運(yùn)人員的2-5%的比例進(jìn)行分批安排。每期組織60-80人。

2.時(shí)間安排。每月組織1-2期，每期10-15天。

3.食宿安排。由省保安協(xié)會(huì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。

4.培訓(xùn)費(fèi)用。每期每人3000-4500元(包含食宿費(fèi))。

5.老師安排?？裳?qǐng)人民警察院校、人民警察學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師和從事武裝押運(yùn)服務(wù)管理的專業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)。

6.證書(shū)發(fā)放。按照培訓(xùn)科目進(jìn)行分類考核，給予考核全部合格人員發(fā)放結(jié)業(yè)證書(shū)。

三、組織全省武裝押運(yùn)人員進(jìn)行分批集中培訓(xùn)的內(nèi)容

根據(jù)《保安服務(wù)管理?xiàng)l例》第35條規(guī)定，保安培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照保安員培訓(xùn)教學(xué)大綱制訂教學(xué)計(jì)劃，對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行法律、專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)以及職業(yè)道德教育。據(jù)此，我認(rèn)為組織全省武裝押運(yùn)人員進(jìn)行分批集中培訓(xùn)可從以下八個(gè)方面來(lái)實(shí)施。

1.職業(yè)道德教育。這是做好武裝押運(yùn)工作的前提。通過(guò)教育，增強(qiáng)廣大武裝押運(yùn)人員獻(xiàn)身押運(yùn)事業(yè)的決心，做到干一行、愛(ài)一行、專一行。

2.法律法規(guī)學(xué)習(xí)。這是制約武裝押運(yùn)人員行為的重器。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)廣大武裝押運(yùn)人員法律觀念和法律意識(shí)，做到知法、懂法、守法、不違法。

3.操作規(guī)程學(xué)習(xí)。這是規(guī)范武裝押運(yùn)各個(gè)環(huán)節(jié)和押運(yùn)行為的準(zhǔn)則。通過(guò)學(xué)習(xí)，能提高武裝押運(yùn)人員勤務(wù)操作規(guī)范水平，確保押運(yùn)安全。

4.身體素質(zhì)訓(xùn)練。這是做好武裝押運(yùn)工作的基礎(chǔ)。通過(guò)身體素質(zhì)訓(xùn)練，能檢驗(yàn)武裝押運(yùn)人員的體質(zhì)，提升武裝押運(yùn)人員的整體形象。

5.防衛(wèi)技能訓(xùn)練。這是武裝押運(yùn)人員應(yīng)該掌握的技能。通過(guò)訓(xùn)練，使武裝押運(yùn)人員在制止違法犯罪行為或在執(zhí)勤中遇到不法侵害行為時(shí)，依法使用警械和武器，或在不準(zhǔn)、不能以及來(lái)不及使用警械和武器的情況下，能以徒手制服擒獲犯罪嫌疑人。

6.持槍技能訓(xùn)練。押運(yùn)槍是在押運(yùn)過(guò)程中為保護(hù)押運(yùn)目標(biāo)安全而使用的具有攻擊性、殺傷性的攻擊防衛(wèi)器械。包括防暴槍等。通過(guò)訓(xùn)練，能規(guī)范武裝押運(yùn)人員在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中槍使用的行為、姿勢(shì)及站位。

7.心理素質(zhì)訓(xùn)練。武裝押運(yùn)員心理素質(zhì)訓(xùn)練是結(jié)合自身工作特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)其心理、意志品質(zhì)及團(tuán)隊(duì)意識(shí)等進(jìn)行訓(xùn)練的一種特殊模式。通過(guò)訓(xùn)練，使武裝押運(yùn)人員在一定的情景訓(xùn)練中體驗(yàn)心理上的變化，最終積淀成其必備的心理要素，同時(shí)也起到增強(qiáng)心理健康水平和實(shí)際工作能力作用。

8.突發(fā)事件處置訓(xùn)練。這是確保武裝押運(yùn)安全的關(guān)鍵。通過(guò)訓(xùn)練，使武裝押運(yùn)人員在執(zhí)勤任務(wù)過(guò)程中一旦遇到意外的突發(fā)事件，能采取有效措施，妥善進(jìn)行處理，確保人、財(cái)、物的安全。

至于如何實(shí)施、如何從教，我想省保安協(xié)會(huì)和專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)有一套系統(tǒng)教案和教材。我們衷心期待培訓(xùn)班如期舉辦。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇2

第一天上午的培訓(xùn)，是銀保的總和合規(guī)的總授課。授課中，總以他一貫的激情四射的風(fēng)格緊緊吸引了大家。從他的講述中，我對(duì)公司歷史有了深入的了解：目前正處于高速發(fā)展階段，是保險(xiǎn)行業(yè)中第三兵團(tuán)的佼佼者……他還談到了他自己，在短短十余年時(shí)間里，怎樣從一名不起眼的保險(xiǎn)銷售人員做到今天，成為生命人壽銀保系統(tǒng)的領(lǐng)軍人。他以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，激勵(lì)在座的每一位學(xué)員。他的真誠(chéng)、坦率、智慧、執(zhí)著折服了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。

激情四溢、精彩紛呈的課堂還在腦海里繚繞。轉(zhuǎn)眼下午的培訓(xùn)又到了，總對(duì)目前保險(xiǎn)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入的分析和講解。從他的講解中，我們認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在保險(xiǎn)行業(yè)的發(fā)展位置、未來(lái)的趨勢(shì)以及保險(xiǎn)銷售的基本理念。

正所謂：細(xì)微之處見(jiàn)風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。成功就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過(guò)程。所以，良好點(diǎn)滴的養(yǎng)成對(duì)成功是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是我在培訓(xùn)的第二天，總在講述企業(yè)文化中讓我體會(huì)到的。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過(guò)歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷?？偙葎e人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會(huì)近些再近些。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇3

大學(xué)生崗前培訓(xùn)總結(jié)

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入職場(chǎng)之前的崗前培訓(xùn)顯得尤為重要。為此，筆者于近期參加了一次為期兩天的大學(xué)生崗前培訓(xùn)，下面就來(lái)詳細(xì)總結(jié)一下這次培訓(xùn)的內(nèi)容和心得體會(huì)。

一、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

1.個(gè)人品質(zhì)培養(yǎng)

在這一環(huán)節(jié)中，主要是針對(duì)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。其中，包括了職業(yè)道德、自我控制、形象塑造、職業(yè)規(guī)劃等等方面的內(nèi)容。從這些方面的培養(yǎng)可以讓我們的個(gè)人形象更加達(dá)到專業(yè)的、成熟的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

2.崗位技能培訓(xùn)

在這一環(huán)節(jié)中，主要介紹了我們所要面臨的崗位所需要的職業(yè)技能培養(yǎng)。這一環(huán)節(jié)主要由行業(yè)專家來(lái)進(jìn)行授課，內(nèi)容涵蓋廣泛，涉及到崗位基礎(chǔ)理論知識(shí)、實(shí)際操作技巧、應(yīng)急處置能力等全面方面的培養(yǎng)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)

在現(xiàn)今快速發(fā)展且競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要性不言而喻。在這一環(huán)節(jié)中，教授了如何正確的溝通、如何有效的協(xié)作、如何處理矛盾沖突等方面的內(nèi)容。讓我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ骱蜕钪?，都能夠發(fā)揮自己的團(tuán)隊(duì)作用。

4.行業(yè)前沿培養(yǎng)

在這一環(huán)節(jié)中，專門(mén)邀請(qǐng)了行業(yè)內(nèi)的專家和大佬們，通過(guò)他們基于自身的工作經(jīng)驗(yàn)，為我們講解了相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前景，讓我們更好的了解行業(yè)發(fā)展的走向和未來(lái)趨勢(shì)。同時(shí)，也給我們提供了相應(yīng)工作的思路和方法。

二、個(gè)人體會(huì)

??通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸頗深，在這里簡(jiǎn)單總結(jié)一下：

1.重視個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)。

很多人認(rèn)為，只有具備豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或?qū)I(yè)知識(shí)才能進(jìn)入某一行業(yè)，但實(shí)際上，你的個(gè)人素質(zhì)以及職業(yè)修養(yǎng)是否達(dá)到行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也同樣重要。只有充分意識(shí)到這點(diǎn)，并且每天從自己的意識(shí)和行動(dòng)上進(jìn)行規(guī)范和提高，才能更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。

2.注重個(gè)人技能的學(xué)習(xí)和提高。

在今天的職場(chǎng)中，無(wú)論是什么崗位，都要求我們具備一定的實(shí)際操作技能。在這一點(diǎn)上，我們必須注重自己實(shí)際操作和經(jīng)驗(yàn)的提高。同時(shí)也要保持好奇心，在崗位工作中充分自我提問(wèn)，去了解更多的實(shí)際技術(shù)操作。

3.合理分配時(shí)間，注意學(xué)習(xí)和工作的平衡。

大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)，容易出現(xiàn)轉(zhuǎn)變困難，較難把握學(xué)習(xí)和工作的平衡。為此，我覺(jué)得我們應(yīng)該更加注重個(gè)人時(shí)間管理，尤其是對(duì)于不同階段的工作和學(xué)習(xí)的重要性的分配。只有在這個(gè)方面取得平衡，才能充滿精力地工作，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)更快。

總之，這次崗前培訓(xùn)使我受益匪淺，讓我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更具體的規(guī)劃和認(rèn)識(shí)。未來(lái)，我將在自我修養(yǎng)和技能等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)更高程度的提升，為自己的職場(chǎng)生涯奠定更牢固的基礎(chǔ)。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇4

親愛(ài)的同志們：

今天適逢新員工培訓(xùn)工作總結(jié)會(huì)，也是一次新老員工見(jiàn)面會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我向全體人員出提幾點(diǎn)要求和希望，否則我們將來(lái)要掉隊(duì)。我們現(xiàn)在正處于力量積蓄期，將來(lái)的工作需要我們厚積而薄發(fā)。

第一要求大家要調(diào)整心態(tài)提升境界，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

心態(tài)決定命運(yùn)，有多大胸懷就能干多大事業(yè)。從心理學(xué)角度講，播種什么樣的心態(tài)，收獲什么樣的命運(yùn)。播種一種觀念，收獲一種行為，播種一種行為，收獲一種心態(tài)，播種一種心態(tài)，收獲一種命運(yùn)。有的人在人生和事業(yè)歷程中失敗了，就是因?yàn)樾膽B(tài)沒(méi)有及時(shí)地調(diào)整，人生是一場(chǎng)馬拉松比賽，不是一朝一夕之功，只有不斷地調(diào)整好心態(tài)，才可以長(zhǎng)期地立于不敗之地。什么是好的心態(tài)？就是凡事都要積極正確的對(duì)待，要有積極向上的心態(tài)，才會(huì)有健康的心智。心態(tài)調(diào)整好了，心智模式就建立好了，境界自然就提高了，看問(wèn)題就看得全面了，思考問(wèn)題的方式方法就得到改善。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)哲學(xué)，哲學(xué)的定義是關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)，哲學(xué)使人變的聰明，哲學(xué)使人變的全面，哲學(xué)教給我們世界觀和方法論，哲學(xué)能夠幫助建立正確的的人生觀和價(jià)值觀。特別是對(duì)于控股公司我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果沒(méi)有一種好的心態(tài)，肯定干不好本職工作。在某種程度上講，是靠一種覺(jué)悟，當(dāng)前我們的收入偏低，但是我們從事的事業(yè)是神圣的，因?yàn)槲覀兇蚪坏赖膶?duì)象是現(xiàn)階段中國(guó)社會(huì)的弱勢(shì)群體，是當(dāng)前中國(guó)社會(huì)最需要去關(guān)注去解決實(shí)際困難的一個(gè)群體，如果沒(méi)有這種心態(tài)，就干脆別干了。所以說(shuō)，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，每一個(gè)人都應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，心態(tài)調(diào)整不好，境界不可能得到提升，應(yīng)付工作也應(yīng)付不好，創(chuàng)造性的工作就無(wú)從談起了。在當(dāng)前這種情況下，我向全體人員提出3點(diǎn)要求：

一是各負(fù)其責(zé)，各盡其職，干好自己的本質(zhì)工作。

二是團(tuán)隊(duì)協(xié)作形成合力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。長(zhǎng)遠(yuǎn)地心往一處想，勁往一處使，不利于團(tuán)隊(duì)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)隊(duì)的事不做。這個(gè)話題雖然是老生常談，但永遠(yuǎn)都不過(guò)時(shí)，家和萬(wàn)事興，但真正能夠做到家和不容易。需要每個(gè)人都要有胸懷，做人要包容，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，多看別人優(yōu)點(diǎn)，多學(xué)別人的長(zhǎng)處。

三是開(kāi)拓思路，拓寬視野。前面我講的關(guān)于控股公司今后的發(fā)展思路，不僅得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也具有很強(qiáng)的可操作性。

第二要求大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力提高自身修養(yǎng)和工作能力。

一個(gè)人的一生是需要不斷學(xué)習(xí)的一生，包括政治學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)理論學(xué)習(xí)、新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人文學(xué)習(xí)，工作學(xué)習(xí)，能力學(xué)習(xí)等，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，只有不間斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，只有全面地發(fā)展，才能提高工作水平。要學(xué)會(huì)學(xué)和干相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，這點(diǎn)更重要。我們雖然叫公司，但是與其他企業(yè)有所不同，各種情況都存在，沒(méi)有一個(gè)理論基礎(chǔ)，不在學(xué)中干、干中學(xué)，永遠(yuǎn)沒(méi)發(fā)展。我們每天都要面對(duì)的新問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)固定的模式可循，需要不斷地適時(shí)地根據(jù)時(shí)間段學(xué)習(xí)，做好回頭看，找出過(guò)去工作中的錯(cuò)誤的或者不成熟的地方，在今后的工作中得以改進(jìn)和提高。

第三要求大家真抓實(shí)干，力求實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人和公司的共同成長(zhǎng)發(fā)展。

凡事都要講究投入和產(chǎn)出，盡可能減少無(wú)效勞動(dòng)。要忙到點(diǎn)上，把事做對(duì)。既要實(shí)干，但還要有效果?？毓晒緦?lái)要走向市場(chǎng)參與競(jìng)爭(zhēng)求生存，作為控股公司的成員，不學(xué)不練，不適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)，必然會(huì)落后。

剛才借這個(gè)機(jī)會(huì)給大家講了控股公司的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的工作思路以及發(fā)展的大方向，也是一次對(duì)全體員工的培訓(xùn)，作為企業(yè)來(lái)說(shuō)，最好的福利就是培訓(xùn)，要珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只有不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)、全面地提高個(gè)人素養(yǎng)和能力，我們控股公司才有做大做強(qiáng)的希望，才能真正實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化、規(guī)?；蟀l(fā)展。

謝謝大家！

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇5

一、對(duì)崗前培訓(xùn)態(tài)度。

我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍和部分教師、院辦工作人員由學(xué)院統(tǒng)一安排進(jìn)行了短暫而令所有人難忘的崗前培訓(xùn)。期間雖短而嚴(yán)的培訓(xùn)讓我切實(shí)體驗(yàn)到了嚴(yán)是大愛(ài)的真正含義，對(duì)學(xué)院相關(guān)人員對(duì)我們的生活安排以及日常關(guān)心深表感謝。在此我想感謝三天來(lái)辛勤陪護(hù)我們指導(dǎo)我們并不停激勵(lì)我們的陳董事長(zhǎng)，感謝用“大學(xué)精神和大學(xué)教師”培養(yǎng)我們?yōu)槿藥煴碇牡氖洪L(zhǎng)，感謝唐處長(zhǎng)對(duì)我們工作的詳細(xì)安排與指導(dǎo)，感謝宋院長(zhǎng)給予我此次下去熟悉招生情況歷練的機(jī)會(huì)，感謝胡老師和李老師對(duì)我們生活起居的照顧和時(shí)刻辛勞陪護(hù)以及所有讓我們學(xué)習(xí)到、體會(huì)到、感懷到的辛勤工作人員。

通過(guò)此次培訓(xùn)讓我有了豐富的收獲，也有了感恩的心，同時(shí)勉勵(lì)自己做一個(gè)有貢獻(xiàn)的人，做一個(gè)稱職的xx主人。在這里給自己制定了一個(gè)新的座右銘，“不倦栽培造綠洲，育人納川融海洋?！?/p>

二、我對(duì)商務(wù)職業(yè)學(xué)院的認(rèn)識(shí)。

xx的校訓(xùn)是“海納百川，經(jīng)世致用”;辦學(xué)理念是“不以一張?jiān)嚲矶ńK生，不拘一格降人才”，“成就一學(xué)生，幸福一家庭”等等;教學(xué)方法是按準(zhǔn)軍事化管理辦法，以以人(學(xué)生)為本、校企合作的經(jīng)營(yíng)理念管理教學(xué)工作。

三、自我溫習(xí)鞏固培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

1、開(kāi)班典禮。

歡迎詞后，陳董事長(zhǎng)特地發(fā)表了主題為“做的自己，做xx的主人”的講話，表達(dá)出對(duì)我們新xx人的綿綿關(guān)切之心，并提出了對(duì)我們的一些具體要求和熱切期盼。他告訴我們xx學(xué)院定位在培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、素質(zhì)型高效新型人才，要求我們做一名有使命、有抱負(fù)、有責(zé)任的青年精英;做品牌職業(yè)教師，創(chuàng)自己精彩人生;做融入xx的勇敢開(kāi)拓?fù)?dān)當(dāng)者。通過(guò)會(huì)上的學(xué)習(xí)，我知道了重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)隊(duì)責(zé)任感、高尚情操，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活、學(xué)習(xí)，幫助他們進(jìn)入成功的人生軌跡，真正做到學(xué)習(xí)在xx、成長(zhǎng)在xx、成功在xx。當(dāng)然有了信心與鼓勵(lì)，還必須有成功的五項(xiàng)管理經(jīng)驗(yàn)。第一、心態(tài)管理:一定要保持積極心態(tài)。積極的面對(duì)困難，積極地走過(guò)人生的每一段必經(jīng)路段。第二、目標(biāo)管理：必須明確目標(biāo)，制定詳細(xì)計(jì)劃，立即投入行動(dòng)，修正目標(biāo)并堅(jiān)持到底。一切在你身邊發(fā)生地誘惑都不是目標(biāo)，目標(biāo)需要鎖定相對(duì)較遠(yuǎn)處較高處一點(diǎn)。第三、時(shí)間管理。時(shí)刻告誡自己有效地把握時(shí)間。第四、學(xué)習(xí)管理。終身學(xué)習(xí)是人生成功的敲門(mén)磚。第五、行動(dòng)管理?？礈?zhǔn)目標(biāo)，立即行動(dòng)，必須求速度，做同一代者。

2、學(xué)習(xí)石秀和院長(zhǎng)演講。

石院長(zhǎng)給我們做了“大學(xué)精神和大學(xué)教師”的報(bào)告會(huì)，我從中學(xué)懂了大學(xué)精神的真諦，大學(xué)存在的價(jià)值定位在培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才為己任，大學(xué)存在的目的為了有技能勞動(dòng)力的生產(chǎn)活動(dòng)。她是育人走向成功的慈愛(ài)與智慧相結(jié)合的偉大母親，是不求回報(bào)公益性的組織，她追求挑戰(zhàn)、創(chuàng)新。在這位偉大母親的關(guān)心環(huán)境下，作為里面的一員，我將自己努力遵從下面的工作安排。第一、隨著xx的發(fā)展大環(huán)境下，我努力學(xué)習(xí)改革我的育人理念，迎合x(chóng)x未來(lái)發(fā)展的需要;第二、多積累知識(shí)，以適合自我的創(chuàng)新型方法引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，并循循善誘學(xué)生走向成功之路;第三、以自己技能的學(xué)習(xí)，融入實(shí)踐再豐富理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用型技能。而作為大學(xué)政治輔導(dǎo)員，作為xx的主人之一，我必須豐富自己的理論知識(shí)，拓寬自己專業(yè)水平，加強(qiáng)深入自己的實(shí)踐，提高自己的政治覺(jué)悟。做一名思想健康，積極向上，愛(ài)崗敬業(yè)的為人師表的模范。

3、貫徹唐處長(zhǎng)給我們講解的輔導(dǎo)員崗位職責(zé)及學(xué)生管理制度。

我們輔導(dǎo)員職責(zé)是輔助指導(dǎo)、專門(mén)從事班主任工作，主要任務(wù)是明確我們黨培養(yǎng)人才方針，培養(yǎng)合格建設(shè)者與可靠接班人，負(fù)責(zé)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想指導(dǎo)工作。為了讓自己更快的融入xx的輔導(dǎo)員工作安排中，我給自己制定了以下職責(zé)任務(wù)。要擁護(hù)黨，有責(zé)任心愛(ài)心，能夠及時(shí)快速掌握學(xué)生情況，協(xié)調(diào)好工作各環(huán)節(jié)，能夠及時(shí)和本班授課老師溝通交流等等，這在以后的工作生活中都要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入貫徹。

4、領(lǐng)悟祝書(shū)記宣揚(yáng)的師德風(fēng)范。

首先我們民辦教師與公辦教師法律地位相等，對(duì)民辦學(xué)校教師的要求與公辦教師一樣。師德風(fēng)范主要有以下幾個(gè)基本要求：(1)尊重學(xué)生，教授育人。(2)遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。(3)思想合格，品德高尚。(4)專心工作，愛(ài)崗敬業(yè)。(5)為人師表，以身作則。(6)虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。以上師德風(fēng)范的養(yǎng)成必須需要我們自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身修養(yǎng)。為師矣，傳道授業(yè)解惑也。師德要求我們傳授學(xué)生高尚的道德情操;師德要求我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)加強(qiáng)生活實(shí)踐鍛煉;師德要求我們幫助學(xué)生解除各種生活學(xué)習(xí)上的困境，使得他們順利邁入人生進(jìn)步的成功大道;師德要求我們?cè)趚x的日子里，以負(fù)責(zé)的主人公姿態(tài)全身心投入學(xué)習(xí)工作中，為打造綠洲積力量，為融才納川做貢獻(xiàn)。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇6

xxxx年6月29日，我校的xxxx、xxx兩位英語(yǔ)教師和我跟隨xxx校長(zhǎng)滿懷期待地趕赴省教育培訓(xùn)院參加了為期一天半的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目崗前培訓(xùn)。

參加本次培訓(xùn)的主要有省課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員，課題指導(dǎo)小組成員，?？谑?、瓊海市英語(yǔ)教研員、報(bào)名參加實(shí)驗(yàn)的54所小學(xué)校長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)教師共兩百多人。

這次培訓(xùn)得到省政府、教育部門(mén)的高度重視。作為農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師，我們?yōu)樽约耗苡袡C(jī)會(huì)參加這樣高規(guī)格、高水平、高質(zhì)量的培訓(xùn)感到無(wú)比榮幸。

首先，教育研究院的陳院長(zhǎng)在會(huì)上做了重要講話。陳院長(zhǎng)站在宏觀角度上闡明了推行攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的背景和重要性，明確要求實(shí)驗(yàn)學(xué)校和教師要積極參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，主動(dòng)與專家溝通，使我省英語(yǔ)教學(xué)得到根本性改變。

其次，實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組的王文靜教授以她溫柔標(biāo)準(zhǔn)的北京普通話為我們介紹了有關(guān)攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的事項(xiàng)，包括推行實(shí)驗(yàn)的背景、實(shí)驗(yàn)的推行單位、實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)、攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)實(shí)施建議。如果說(shuō)陳夫義院長(zhǎng)的講話在我們的心中畫(huà)下了一個(gè)抽象的藍(lán)圖，那么王教授的解說(shuō)則讓我們對(duì)實(shí)驗(yàn)有了更深刻、更全面的了解，同時(shí)也產(chǎn)生了“我要試試”的愿望。

北師大認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的羅良博士關(guān)于兒童青少年大腦和心理發(fā)展特點(diǎn)以及對(duì)教育的啟示的講座，深入淺出地為我們分析了孩子們的大腦和心理發(fā)展特點(diǎn)，讓我們這些英語(yǔ)教師心里都有了個(gè)底。原來(lái)要讓學(xué)生學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，學(xué)好英語(yǔ)，光靠老師一廂情愿地灌輸是行不通的，我們必須根據(jù)孩子們的心理發(fā)展規(guī)律尋求最積極有效的方法，而攀登英語(yǔ)將為我們提供這樣的捷徑。

相信給參加培訓(xùn)的校長(zhǎng)們留下最深印象的一定是實(shí)驗(yàn)學(xué)校北京市朝陽(yáng)區(qū)炮廠小學(xué)張立田校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹。一個(gè)僅有兩百多名師生的小學(xué)校，攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的推行給他們帶來(lái)的巨大變化讓校長(zhǎng)們熱血沸騰。張校長(zhǎng)精煉、實(shí)在的經(jīng)驗(yàn)介紹為校長(zhǎng)們指明了一條清晰地實(shí)驗(yàn)之路。此時(shí)，大家心中都涌起“我要參與”的渴望。

6月29日下午，實(shí)驗(yàn)課題組的秦曉紅老師為我們總結(jié)歸納了實(shí)驗(yàn)實(shí)施的方法步驟。更強(qiáng)調(diào)了實(shí)施課題所需要的軟硬條件。。秦老師的一句結(jié)束語(yǔ)“成也校長(zhǎng)，敗也校長(zhǎng)”讓所有與會(huì)校長(zhǎng)的神情驟然變得無(wú)比嚴(yán)肅。此時(shí)，他們一定感到自己任重而道遠(yuǎn)。

培訓(xùn)的第二天是實(shí)驗(yàn)課示范與模擬，分為英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教師班和非英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教師班。授課老師讓我們模擬小學(xué)生上課情景，為我們呈現(xiàn)了一堂有聲有色有味的英語(yǔ)課。通過(guò)這樣一節(jié)真實(shí)有趣的課，讓我們認(rèn)識(shí)到攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)緊抓兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的早期優(yōu)勢(shì)，借助多媒體為兒童創(chuàng)設(shè)真實(shí)、豐富、多通道輸入的英語(yǔ)環(huán)境，充分發(fā)揮非英語(yǔ)教師的組織作用，創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系模式，設(shè)計(jì)符合兒童心理特點(diǎn)和語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)"無(wú)錯(cuò)原則"和"師生共學(xué)"等原則調(diào)動(dòng)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，挖掘兒童自主探索、同伴學(xué)習(xí)的潛能，讓兒童像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣自然地"習(xí)得"英語(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維的能力。

培訓(xùn)早已結(jié)束，回顧學(xué)習(xí)的過(guò)程，我校校長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)老師還津津樂(lè)道，感觸良深。我們都期望這個(gè)課題實(shí)驗(yàn)?zāi)茉谖倚ｍ樌归_(kāi)，并取得成功。當(dāng)然，擺在面前的問(wèn)題和困難也不少，但我們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在蔡校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，所有的困難都會(huì)迎刃而解。我們堅(jiān)信海南農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)明天會(huì)更好！

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇7

火熱的太陽(yáng)，擋不住我的特崗教師行程，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我開(kāi)始了自我人生的新征程。在成為一名真正好處的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中，老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角問(wèn)題，這似乎是陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識(shí)：，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的性。，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是意思，那里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，上是做人的認(rèn)同感;學(xué)生受教育的過(guò)程是人格的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正學(xué)生的引路人。，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織、管理潛力，才能使教學(xué)更有，更能學(xué)生的發(fā)展。，教師是父母。一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等，以的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在培訓(xùn)中，老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對(duì)如何克服的問(wèn)題上，他還了如何教師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改善和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，精益求精。，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有潛力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。

本次培訓(xùn)中，老師也注意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)的主角，以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活。其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新，在教學(xué)中的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基以前說(shuō)過(guò)：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志?！币苍S，新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服的信心，才能好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn)，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。