寫(xiě)我的同學(xué)作文

寫(xiě)我的同學(xué)作文。

寫(xiě)作文是在我們內(nèi)心深處真實(shí)世界的展示，可以讓我們安靜地思考問(wèn)題，不受時(shí)空的干擾。出色的作文能夠幫助我們?cè)诳荚囍蝎@得高分，是否有一些相關(guān)的作文模板可供參考呢？希望通過(guò)閱讀“寫(xiě)我的同學(xué)作文”能夠解答一些您的疑惑，希望本文能夠提升您工作和生活的品質(zhì)！

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇1

我們相識(shí)在一個(gè)深冬的日子，一個(gè)令我難忘的日子。

依稀記得，那天太陽(yáng)終于舍得從云中出來(lái)透透氣，將陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。照在人的身上，暖洋洋的，舒服極了。我乘車(chē)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在滿(mǎn)車(chē)的人當(dāng)中看見(jiàn)了她，烏黑的發(fā)絲被高高的束起，扎成馬尾辮，細(xì)而濃的細(xì)眉，彎彎的，可能是哪位大師所畫(huà)的吧，深邃的眼睛，閃爍著善意的光，輪廓鮮明小巧的鼻，線條秀麗的雙唇，笑瞇瞇地似乎要傾吐滿(mǎn)心的歡樂(lè)，苗條的身材，個(gè)子也不高，在滿(mǎn)車(chē)的人中，她好似一株小白樺樹(shù)……就在我盯著她看時(shí)，一位老大爺上了車(chē)。他東看看西瞧瞧，見(jiàn)沒(méi)有座位了，嘆了口氣，正打算拉住扶手時(shí)，一聲清脆的女聲突然響起‘老大爺，要不您坐我這吧，我站著?！俏焕洗鬆斅?tīng)了，愣了一下，說(shuō)道‘謝謝啊，好孩子，現(xiàn)在的年輕人很少有你這樣的了，你真是個(gè)好孩子，將來(lái)一定能干一番大事業(yè)！”老爺爺，這我可受不住，您別拿我開(kāi)玩笑了。’她一邊笑著說(shuō)道，一邊起身將自己的位子讓給那位老大爺。我坐在位子上,沉默了……

時(shí)光飛快地流逝著，終于到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候了，我踏著歡快的步伐走進(jìn)校園。在班上，我又一次看到了她，通過(guò)老師的介紹，我知道了她是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到我們班的轉(zhuǎn)學(xué)生，是我們的新同學(xué)，也是我的新同桌。當(dāng)然，我也如愿以?xún)數(shù)闹懒怂拿?。此后，我們兩成了無(wú)話不說(shuō)的好閨蜜，好朋友……

培，任時(shí)光飛逝，春去秋來(lái)，也不可能磨去我們之間的深厚友誼，就算我們之間隔著千山萬(wàn)水，天涯海角。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇2

1998年2月18日，“哇”的一聲，一個(gè)新性命去到了這個(gè)世界。它對(duì)這個(gè)世界很離奇，對(duì)這個(gè)新的環(huán)境覺(jué)得生疏。于是，即哇哇大哭，想泣出心坎的膽怯，想找回以前那個(gè)熟悉的環(huán)境。這時(shí)，一單手把它拖入大家的懷抱她的眼神很疲憊，但仍是在左顧右盼地望著孩子，她的神色很紅潤(rùn)，但還是笑著對(duì)這個(gè)孩子，啼得賴(lài)甜，惡甜，她的嘴唇很干燥，但還思叨著“小寶寶呀！鈍點(diǎn)睡覺(jué)”。在這樣的安慰下，孩子不哭了，有一種強(qiáng)烈的被愛(ài)的感覺(jué)，它又找歸了以前的這種感覺(jué)，那種熟悉而又暖和的感到。它關(guān)上眼，睡了，睡得佳甜，美甜……它就是我，爸爸媽媽的口肝法寶，而那個(gè)給我熟習(xí)而又有保險(xiǎn)感的懷抱的己，是我的媽媽。

我的出生是爸爸媽媽的辛勞開(kāi)端。媽媽要每地喂我吃飯，給我穿衣，哄我睡覺(jué)……爸爸呢？他更忙啦，由于家面多了一個(gè)我，他要更添盡力的賠錢(qián)養(yǎng)野。而我，天天在衣來(lái)伸手，飯來(lái)弛心的環(huán)境中一每天的成長(zhǎng)。

時(shí)光像小溪徐慢源流，不聲音，在不經(jīng)意間就淌逝了。轉(zhuǎn)瞬間我從嗷嗷待哺的嬰兒、從隨著媽媽數(shù)1、2、3、從本人會(huì)扣衣服上的扣子、從上小學(xué)時(shí)當(dāng)真聽(tīng)課……到當(dāng)初，一個(gè)中教生了，媽媽為爾付出了多少？爸爸又替我付沒(méi)了多多呢？

小時(shí)候，總以為爸爸媽媽是童話故事里的仙人，他們素來(lái)不知路累。每該我答他們“爸媽?zhuān)苫罾鄄?？”“不，不乏?！彼麄兝鲜沁@樣說(shuō)?，F(xiàn)在我知說(shuō)了。爸爸媽媽并不是神，他們也是跟我一樣的人，他們農(nóng)息不知談累，是果為他們有一個(gè)母兒，他們不知講累，是因?yàn)樗麄儠缘靡o父兒最棒的，最好的。

燈下，為我們縫衣服的，是媽媽?zhuān)豢釤岬奶?yáng)下，為我們洗衣的，是媽媽?zhuān)粌簳r(shí)，學(xué)我穿衣服的，是媽媽?zhuān)辉趶N房里，底著油煙為我干飯的，是媽媽……冬天，腹著我們到處覓醫(yī)的，是爸爸；騎著自言車(chē)在雨地里迎我們上學(xué)的，是爸爸；每天不辭辛甜為我們的未來(lái)計(jì)劃的，是爸爸……同學(xué)們?。∧銈兛吹搅藛?？爸爸的紅領(lǐng)又多了，媽媽的皺紋又稀了，而你，卻變成了一個(gè)硬朗的小伙子、一個(gè)如花似玉的姑娘了！

同窗們讓咱們愛(ài)我們的父母吧！記住，他們是你畢生中最?lèi)?ài)你的人，是把你瞅得比從彼的生命還沉的我。無(wú)論你的位置如許高尚，你的權(quán)力有多大，你皆沒(méi)有理由不愛(ài)你的父母！

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇3

“低調(diào)，盡量低調(diào)?！碑?dāng)小A拿到數(shù)學(xué)試卷時(shí)，看著那畫(huà)滿(mǎn)“√”的符號(hào)的試卷，壓低嗓子笑道。

不用那么高調(diào)，還說(shuō)什么“低調(diào)”。我不屑一顧。

課堂上，當(dāng)數(shù)學(xué)老師報(bào)道：“小A，98分，全班第一?！彼麖淖簧弦卉S而起，好似鯉魚(yú)跳龍門(mén)一樣地興奮。“低調(diào)，盡量低調(diào)?！钡穆曇粲謴乃淖炖飮姵鰜?lái)。惹得我們大笑一陣。

一次，我在上學(xué)時(shí)遇見(jiàn)他。我一直是騎自行車(chē)上學(xué)，他是騎賽車(chē)上學(xué)的。在有些人看來(lái)，這便是等級(jí)。

“小A，等我一下?！蔽以谒砗蠼械?。

他盡量昂著頭，回答我：“快點(diǎn)。”擺出一副國(guó)王的姿態(tài)。顯示出他比我高，事實(shí)也確實(shí)如此。

“你數(shù)學(xué)蠻好的，是怎么學(xué)的？”我虛心地討教。

“小意思，像我這種高智商的人，只要翻翻數(shù)學(xué)書(shū)便全會(huì)了，我根本不用做練習(xí)的?！?/p>

“啊，說(shuō)謊也不打草稿，那你為什么要上課呢？”我這樣想，便這樣說(shuō)了出來(lái)。沒(méi)想到他卻說(shuō)：“上著玩！”

“我承認(rèn)他英語(yǔ)比我好。”這樣的話出自小A之口。我不相信自己的耳朵。這簡(jiǎn)直和外星人攻打地球，世界大戰(zhàn)爆發(fā)，世界末日到來(lái)有的一比?？磥?lái)“江山易改，本性難移。”的俗語(yǔ)要變成“江山易改，本性易移?！绷?。

那一天，發(fā)下了英語(yǔ)試卷。接著老師便開(kāi)始講試卷了。這節(jié)課，老師說(shuō)了很多，我認(rèn)真地聽(tīng)著。總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么。

“叮鈴鈴?！毕抡n的鈴聲響了。我剛要下座位時(shí)，有人碰了碰我的后背。很輕，很輕。有一種小孩子怕生的感覺(jué)。我回過(guò)頭。

“??！”一看是小A。他開(kāi)口說(shuō)道：“請(qǐng)問(wèn)這題為什么這樣寫(xiě)？”我懵了。他竟然用“請(qǐng)”字。一向打著“低調(diào)”招牌的高調(diào)無(wú)比的人竟會(huì)請(qǐng)教我？我反擊道：“啊，你不是很聰明嗎？上課都不用上，還要來(lái)請(qǐng)叫我？”

“那是，我不是給你面子嗎？”他笑嘻嘻地說(shuō)。

“那我還得謝謝你了？”我說(shuō)。

“不用，我做人一向很低調(diào)?！彼\(chéng)懇地說(shuō)。

我明白這是他能忍耐的最大限度。心軟下來(lái)。

“好吧，我來(lái)告訴你。”我耐心地講解了一遍。我說(shuō)完了，他說(shuō)了聲“謝謝。”又笑著說(shuō)：“還蠻容易理解的，真不愧為我徒弟，跟師傅一樣低調(diào)?！蔽夷康煽诖?。

我想我明白了：他原來(lái)是這樣提高成績(jī)的。奧，我明白了：我少了點(diǎn)什么。

想想自己，為了一點(diǎn)面子，從未向人請(qǐng)教過(guò)，哪怕是一個(gè)字，一個(gè)詞。面子那么重要嗎？

鳥(niǎo)兒從窗外飛過(guò)，我思緒萬(wàn)千。鳥(niǎo)兒雖受大風(fēng)大雨的“折磨”，可是它會(huì)飛向遠(yuǎn)方，自由自在的。

嘰嘰喳喳，鳥(niǎo)兒叫的正歡。我的心情好多了。我想通了，我知道我以后該怎么做了。

我忘不了我守護(hù)面子的固執(zhí)可笑，更忘不了“低調(diào)”聲里的另一層意思。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇4

在我們班，陳子力特別愛(ài)打籃球。有一天，陳子力突然在打球時(shí)崴了腳，沒(méi)有三個(gè)月好不了。這三個(gè)月，他就只好柱著拐杖走路了。

從這一天起，陳子力上學(xué)時(shí)，總有個(gè)人背著他——他的爸爸。早上，他背著子力，拿著他的書(shū)包，一步一步往學(xué)校走，一直把他背到位于二樓的教室，放到椅子上，才離開(kāi)。下午，他爸爸又把他背回家去。陳子力不輕，快到一百斤。加上書(shū)包、拐杖，怎么也有一百一十斤了。這么重，他爸爸也要咬牙背他來(lái)回的上學(xué)、回家。這重量，我不能想象。

腳崴了之后，子力基本不能走動(dòng)。我看他整個(gè)人坐在位置上，目光呆滯，眼神迷離，似乎對(duì)籃球的離去很傷心，似乎又是在為即將到來(lái)的“體質(zhì)健康測(cè)試”擔(dān)心。唉！測(cè)不了的，就只能采用五年級(jí)的記錄。好慘啊。

陳子力腳崴了，他不容易——幾乎過(guò)著無(wú)腳的生活。在學(xué)校里，上廁所也很困難。每周艱難地上到五樓圖書(shū)館，借上十幾本書(shū)，接下來(lái)五天里的課間，要么看看書(shū)，要么看看手機(jī)里的nba比分，不然就是看著窗外的街景什么的。一個(gè)“熱血男孩”就變成一個(gè)“斯文女生”似的了。

他爸爸也不容易——早送晚接，扶來(lái)背去，都是為了子力的早日康復(fù)。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇5

我們班里有一個(gè)叫小紅的同學(xué)，她的眼睛水汪汪的，每天上學(xué)臉上都帶著笑容。

她的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)弱者、尊老愛(ài)幼。

有一天，小紅看見(jiàn)了有人把我們班的同學(xué)的圖畫(huà)本撕破了。小紅就把她新買(mǎi)的圖畫(huà)本給他了，同學(xué)說(shuō)：“謝謝你?！薄安豢蜌??！彼恢卑褞椭鷦e人看成平常的事。

還有一天，她看見(jiàn)了二班的同學(xué)打我們班的同學(xué)，找我們班的同學(xué)要零花錢(qián)。小紅就像超人一樣從天而降，她對(duì)二班的人說(shuō)：“你要再要我們班同學(xué)的錢(qián)，我就把你們打得滿(mǎn)地找牙！”二班的人說(shuō)：“我們才不怕你們呢！”“來(lái)吧?！蔽揖蛯?duì)二班人說(shuō)：“你們不要問(wèn)我們班的人要錢(qián)了，你要是一直這么下去，就會(huì)成為沒(méi)素質(zhì)的人，你要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做個(gè)好孩子?！倍嗟娜送低档亓镒吡?。小紅是我們的榜樣，我們都很敬佩小紅。

又有一次，我們坐公交車(chē)時(shí)，小紅看見(jiàn)了一位老奶奶身上很臟，公交車(chē)上的人都嫌棄老奶奶，可她并不這樣覺(jué)得，她就把老奶奶扶了過(guò)來(lái)，讓老奶奶坐在她的座位，她一直站著。

我覺(jué)得我們都要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇6

我們班有個(gè)同學(xué)叫姜天洋。我把他稱(chēng)作雙面人。你一定覺(jué)得很奇怪，為什么呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

一天，語(yǔ)文課上老師正講得非常精彩時(shí)，你猜，姜天洋在干什么呢？不出所料，他又在玩筆啦！老師已經(jīng)觀察他很久了，給他使眼色，他也渾然不覺(jué)。老師走到他身邊，他不僅沒(méi)有收斂，反而更加入迷。老師只好輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)他的耳朵以提示他認(rèn)真聽(tīng)講?？伤?，居然一邊夸張地摸著耳朵，一邊大叫：“痛！痛！好痛！”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。

在大家的眼里，姜天洋就是吊兒啷當(dāng)?shù)拇~，但事實(shí)上他還有鮮為人知的另一面，只要他捧起一本書(shū)，就仿佛到另一個(gè)世界。就算我們?cè)谒磉叴蟪炒篝[，他也渾然不知。他是名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。有一次，ilp部師生匯報(bào)演出，作為小主持人的他，在演出前天生病了?？粗L(zhǎng)長(zhǎng)的主持稿，他一邊掛鹽水一邊背誦，第二天精神百倍地出現(xiàn)在舞臺(tái)上，這么精彩的主持并贏得大家的陣陣掌聲，可誰(shuí)又知道他付出了多少努力呢？

這個(gè)雙面人表面上調(diào)皮搗蛋吊兒郎當(dāng)，實(shí)際上做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。這就是我給大家介紹的雙面人一一姜天洋。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇7

我們班的阿甄和芋頭是對(duì)很愛(ài)吵架的歡喜冤家。

每天都可以聽(tīng)到他們?cè)诔臣埽还苁顷P(guān)于他們兩個(gè)的事情，或是不關(guān)他們兩個(gè)的事情，他們都可以吵的很厲害，好像一天不吵架，渾身的不對(duì)勁一樣，我真的很佩服他們，只不過(guò)是一點(diǎn)小事，就可以把他吵成大事﹔只不過(guò)是一句話，就能讓他們吵的面紅耳赤，而且只要是能夠虧對(duì)方的事情，他們兩個(gè)絕對(duì)不放過(guò)，吵到最后，蕭芋頭就會(huì)自動(dòng)讓步，也不能說(shuō)是讓步，應(yīng)該說(shuō)是不想跟阿甄吵，當(dāng)然在我們眼里，根本不覺(jué)得阿甄在吵架，反而像是故意要跟芋頭斗嘴，大加以知道其實(shí)阿甄并不討厭芋頭，但是就是克制不住，一見(jiàn)面就想吵架，難怪會(huì)被班上說(shuō)他們是最會(huì)吵架的一對(duì)。

其實(shí)應(yīng)該每個(gè)人都有吵架過(guò)，我也一樣，而其中令我印象最深刻的是四年級(jí)的時(shí)候，我記得那時(shí)候有一個(gè)人污賴(lài)我，我當(dāng)然堅(jiān)決否認(rèn)，因?yàn)楦静皇俏易龅模谴未蟾攀俏疫@被子發(fā)過(guò)最大的脾氣，因?yàn)槲液苡憛拕e人污賴(lài)我，相信大家都是一樣的，沒(méi)有人會(huì)喜歡別人污賴(lài)自己的，吵完架后，因?yàn)樗粍倓偤迷谖遗赃叄运麑⒔幸粋€(gè)禮拜不敢回座位。吵架的感覺(jué)真的很不好，不但會(huì)讓你浪費(fèi)精力，更會(huì)讓你一整天都抱著不愉快的心情。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇8

又是秋天，又是落葉繽紛時(shí)，那女孩輕盈的雙手拾起片片秋葉……。

女孩梅是我在興趣班認(rèn)識(shí)的，她是一個(gè)清秀的蘇州女孩，見(jiàn)了人總是淡淡地笑，露出一對(duì)酒窩，可那明亮的目光中總是透出淡淡的憂(yōu)愁……。

她總是寡言少語(yǔ)，靜靜地坐著，可卻對(duì)落葉情有獨(dú)鐘。她喜歡拉著我，坐在大樹(shù)下，傾聽(tīng)風(fēng)撥動(dòng)樹(shù)梢的嘩嘩聲，讓紛紛落下來(lái)的葉子落得我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是。她拉的我打旋兒，歡呼，直到累得轉(zhuǎn)不動(dòng)了，才趴下來(lái)休息一會(huì)兒。她也對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？別看落葉不比新葉，可你知道嗎‘落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’。它徐徐落下，為樹(shù)的成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)，它將自己奉獻(xiàn)給大地，散發(fā)出自己的光和熱，沒(méi)有它，就沒(méi)有蔥郁的大樹(shù)。”我和她便會(huì)陷入深思……。

梅是一個(gè)手很巧的女孩，她常把完好的落葉拾起，做幾張精致的書(shū)簽，分給我們，或折成一個(gè)小信封，笑著說(shuō)：“看，秋天的信使！”大家便一陣驚呼。她那纖纖十指常變出許多逼真的東西，大家便都擁過(guò)去搶。我們常問(wèn)梅，問(wèn)她為什么喜歡秋葉，她總笑盈盈地對(duì)大家說(shuō)：“嗯——因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的人。”我們便似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

終于有一天，她將我喚到樹(shù)下，雙眼紅腫地對(duì)我說(shuō)：“下次，你可能見(jiàn)不到我了?！薄盀槭裁?？”我驚詫地問(wèn)?！耙?yàn)?，我要回我的家鄉(xiāng)去。”她打開(kāi)一個(gè)盒子，那里放著許多楓葉制成的手工品，我不禁目不暇接。她將一片繡著蝴蝶的楓葉送給我，說(shuō)道：“我會(huì)記住我們的友誼?！薄?/p>

那位子始終空著，我獨(dú)自走到樹(shù)下，片片落葉抽打我的臉龐，“梅----”秋風(fēng)可將那思念送到梅的耳邊？

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇9

我有許多同學(xué)，其中最好的是小紅。她有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，更有特點(diǎn)，是我的“我最好的朋友”和“一個(gè)好姐姐。

她有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。首先，遵守你的諾言。有一次，陳司翰向她要一片桑葉來(lái)養(yǎng)蠶，她欣然同意了。第二天，她確實(shí)把桑葉帶到了陳司翰。起初，持懷疑態(tài)度的陳司翰立即欽佩她，并稱(chēng)贊她的功勞。第二個(gè)非常熱情。當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)，她總是伸出溫暖的手。當(dāng)我有困難時(shí)，她甚至更熱情。第三，熱愛(ài)閱讀。她是一個(gè)像我一樣。小書(shū)迷，遇到一本好書(shū)會(huì)愛(ài)不釋手，而走進(jìn)書(shū)的世界會(huì)忘記一切煩惱。我們互相借了幾本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)書(shū)的癡迷至少有三顆星。

她的缺點(diǎn)是她喜歡生氣。例如，今天，老師挑選了一些學(xué)生參觀烈士陵園。他殷寶瑩沒(méi)有被選中，所以她很生氣。她的眉毛翹起，嘴巴撅起，她的臉立刻變得陰沉，她悲傷了很長(zhǎng)時(shí)間。我趕緊安慰她，但她仍然生氣，無(wú)視我們，直到放學(xué)。有幾次，還因?yàn)橐恍┬∈露鷲灇猓以趺磩袼灰?tīng)。唉，我對(duì)她無(wú)能為力。

她以美麗的外表為特征。她有一件白色的衣服美麗的臉龐。他有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小而輕的鼻子和一張健談的小嘴。她又瘦又高，有著昕薇式的身材，就像一個(gè)“大麻桿但這是根本。大麻桿。他一陣風(fēng)似地走著，很快就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

這是我的同學(xué)何，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的女孩，有個(gè)性，有活力。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇10

我們這一班是一個(gè)智商要好，體力也要夠好的一個(gè)班級(jí):“體育班”。

別的班級(jí)的同學(xué)早修在用功讀書(shū)，我們班的人則是在操場(chǎng)上瞥命的跑步、瞥命的鍛鍊自己，只要教練說(shuō)休息這兩個(gè)字，大家都躺在地板上，喘氣的聲音一個(gè)比一個(gè)還要大聲，每天早上第一節(jié)上課的老師都會(huì)讓我們吃早餐，因?yàn)槲覀內(nèi)绻瘸栽绮驮偃ビ?xùn)練的話，那就要買(mǎi)兩份早餐，因?yàn)榈谝环菰绮驮谟?xùn)練到一半就已經(jīng)吐完了，上課的時(shí)候有些人會(huì)不小心睡覺(jué)，有些人會(huì)不自覺(jué)得玩了起來(lái)，坐在后面的人看到會(huì)覺(jué)得很熱鬧。

我們的班主任是一個(gè)女生，我覺(jué)得她就像我們班上每個(gè)同學(xué)的第二個(gè)媽媽?zhuān)龑?duì)我們很好，當(dāng)我們班有人受傷時(shí)，最關(guān)心的是她，最擔(dān)心的也是她，只要有人犯錯(cuò)她會(huì)細(xì)心的引導(dǎo)我們，當(dāng)我們有人問(wèn)她功課時(shí)，她會(huì)慢慢的教導(dǎo)我們，就像照顧自己的小孩一樣。

我覺(jué)得我沒(méi)有后悔來(lái)體育班，我們這一班的人很好相處，班主任對(duì)我們又那鰻好，有時(shí)候下課時(shí)會(huì)讓我們聽(tīng)音樂(lè)、中午吃午餐時(shí)會(huì)讓我們看影片 、重要的日子或比賽得名的時(shí)候她也會(huì)請(qǐng)我們喝飲料，每天和這種又大方又照顧我們的老師和很好相處的同學(xué)起過(guò)每一天，我覺(jué)得非常開(kāi)心。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇11

新學(xué)期，我們班的每一個(gè)人都發(fā)生了巨大的變化，比如說(shuō)婉妮變得更可愛(ài)，丹玲變得樂(lè)于助人……但如果你問(wèn)我，班上誰(shuí)的變化最大？我會(huì)毫不猶豫地回答:“當(dāng)然是艷鴻同學(xué)啦！”你們想知道是為什么嗎？那我就告訴你們吧！

以前，艷鴻是一個(gè)不太喜歡與人相處的人。她作為小組長(zhǎng)，只要一有組員沒(méi)做作業(yè)，不聽(tīng)解釋?zhuān)莺莸鼐陀?xùn)了他一頓?？墒?，就在上個(gè)星期四，我發(fā)現(xiàn)她變了。

那天，是我們準(zhǔn)備出黑板報(bào)的日子，艷鴻叫我?guī)б槐景鍒?bào)樣刊來(lái)，我爽快地答應(yīng)了。中午放學(xué)后，爸爸帶我到大舅家吃飯。我想，大表姐正好有一本出黑板報(bào)的書(shū)，我就找她借吧！可到了中午要吃午飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大表姐還沒(méi)回來(lái)，就問(wèn)大舅。大舅說(shuō)：“你大表姐要在學(xué)校吃飯，不回來(lái)了。”我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。后來(lái)，我想讓爸爸幫我再買(mǎi)一本，可被爸爸拒絕了，爸爸說(shuō)：“你整天買(mǎi)書(shū)買(mǎi)書(shū)，可一看完就不知道放哪去了？還買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi),買(mǎi)什么買(mǎi)？自己想辦法去。”爸爸的話語(yǔ)讓我氣得說(shuō)不出話來(lái)。

下午一點(diǎn)，因?yàn)槎斫阌锌?，所以她就帶我?lái)學(xué)校。在來(lái)學(xué)校的路上，二表姐一直要掏錢(qián)給我買(mǎi)出板報(bào)的書(shū)刊，可被我拒絕了。我背負(fù)著“不守信用”的罪名來(lái)到了學(xué)校。這時(shí)，艷鴻同學(xué)問(wèn)我把板報(bào)樣本帶來(lái)了沒(méi)有，我告訴她沒(méi)帶。此時(shí)，艷鴻聽(tīng)后不僅沒(méi)有責(zé)怪我，反倒安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)帶，明天再帶來(lái)嘛！就算你沒(méi)帶，碧君有一本，她明天也可以帶呀！”聽(tīng)了這句話，我心里舒坦了好多。

艷鴻真的變得更加善解人意了。我想她一定會(huì)越變?cè)絻?yōu)秀的。

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寫(xiě)我的同學(xué)作文必備

一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該傳達(dá)深刻的思想和情感，寫(xiě)作可以讓我們更好地尋找自己的內(nèi)在平衡點(diǎn)。作文想拿高分怎么辦？希望這份"寫(xiě)我的同學(xué)作文"能夠?yàn)槟鉀Q問(wèn)題提供幫助，如果我的答案能夠幫助你不要忘記將它收藏起來(lái)！

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇1

和三四年前的那個(gè)小沈相比，此小沈的作文基礎(chǔ)也比較差些。那小沈的“差”是難以下筆——一開(kāi)始的時(shí)候兩小時(shí)寫(xiě)不出一句話，聽(tīng)寫(xiě)的話下筆則比較流暢；此小沈一開(kāi)始就能寫(xiě)一段話，但是寫(xiě)出的句子令人難以讀懂——字爛錯(cuò)字多而且?guī)缀跞遣【?。相比之下，此小沈更幼稚些，?xiě)出幾行字就樂(lè)滋滋的了，一副很有成就的樣子，常常讓我哭笑不得：批評(píng)不是，只能鼓勵(lì)再鼓勵(lì)。

可喜的是我能感覺(jué)到小沈在進(jìn)步，很想將他作為跟蹤對(duì)象，在他身上花些功夫?？墒牵偾耙粋€(gè)星期他沒(méi)有來(lái)；上一個(gè)星期他爸爸押進(jìn)教室的；今天在爸爸的押送下走進(jìn)學(xué)校后又哭著鬧著要回家……

我一面在保安們的協(xié)助下強(qiáng)行將孩子留下——孩子爸爸是出租司機(jī)，他要做生意。同時(shí)，我想搞清楚為什么孩子不愿來(lái)上課。

小沈是頭犟牛，哄他，批評(píng)他，半天弄不進(jìn)教室，我要上課，只得把他在門(mén)衛(wèi)。下課后孫老師告訴我，哄了了半天孩子就是不肯進(jìn)教室，領(lǐng)導(dǎo)也讓我做家長(zhǎng)的工作讓他退學(xué)回家。我抱著試試看的想法，又一次進(jìn)門(mén)衛(wèi)室和孩子談話，發(fā)現(xiàn)孩子的'臉上已經(jīng)沒(méi)有了抵觸情緒。

問(wèn)了半天，了解到了孩子不愿來(lái)上課的原因：一是因?yàn)椴粫?huì)而不喜歡寫(xiě)作文，二是上星期的作文和同桌寫(xiě)的一模一樣，怕我批評(píng)——這和我預(yù)料中的一樣。我告訴小沈，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得他不會(huì)寫(xiě)作文，我看到兩篇一模一樣作文并沒(méi)有覺(jué)得一定是他抄同學(xué)的——也許是同桌討論出來(lái)的呢！小沈點(diǎn)頭稱(chēng)是。

然后，我和小沈談爸爸的工作：出租司機(jī)很辛苦，需要集中注意力；開(kāi)車(chē)的時(shí)候老是牽掛著兒子會(huì)有危險(xiǎn)；作為爸爸的乖?xún)鹤硬粦?yīng)該分散爸爸工作時(shí)的注意力……小沈睜著大眼睛看著我，不住地點(diǎn)著頭。

終于，小沈答應(yīng)跟我回教室了。他說(shuō)他沒(méi)有吃午飯，肚子餓了。我說(shuō)我也沒(méi)有吃午飯，我包里有點(diǎn)心，我們分著吃，他笑了。

小沈答應(yīng)我下一次還會(huì)來(lái)上學(xué)，不知他能不能做到。我找出他所有的作文，想給他做一個(gè)分析，讓他看到自己的進(jìn)步。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇2

照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而丟失，只有珍藏于心的記憶會(huì)像美酒般，愈久愈醇。每一份記憶就是一份值得珍藏于心的寶貴財(cái)富。我將攜帶著這份財(cái)富，走過(guò)漫漫人生路。

打開(kāi)記憶的大門(mén)，那是六年級(jí)上冊(cè)的期末考后……

期末考后，隨之而來(lái)的翹首企盼的各科成績(jī)也光榮揭曉了。其實(shí)吧，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩科成績(jī)?cè)谖业膴^發(fā)圖強(qiáng)下，成績(jī)都還算得上是出類(lèi)拔萃的，可是英語(yǔ)這一課偏偏是那“爛泥扶不上墻”，不論我怎樣百般地嘔心瀝血地去學(xué)習(xí)，它仍然是那孤獨(dú)的兩位數(shù)。每一次小測(cè)試時(shí)，看著別人拿滿(mǎn)分時(shí)臉上綻放的開(kāi)朗的笑容與春光滿(mǎn)面的樣子，我眼里總是光芒四射，羨慕極了。這不，剛發(fā)下來(lái)的考卷上，果不其然的赫然印著兩個(gè)孤獨(dú)的紅大字——95，離三位數(shù)是那么遠(yuǎn)，又是那么近。

“思嘉，你這次考多少分啊?”

“我啊，我考99分，你呢?”

“我考97分?！?/p>

剎那間，耳畔邊傳來(lái)的思嘉與瑾洋的對(duì)話，是我心里剛搭建好的防御墻一下子散得七零八碎的。這看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，雞毛蒜皮的幾句對(duì)話，卻無(wú)疑地往我心中捅了幾把刀。

“你們考的真好……”我苦笑著道出了我對(duì)她們的慕艷。

思嘉和瑾洋見(jiàn)我這副哭喪著臉的模樣，也都一下子心知肚明我的痛處，便匆忙地你一言我一句地安慰起我來(lái)：“不過(guò)成績(jī)也不能代表什么，有的人實(shí)力強(qiáng)，臨場(chǎng)發(fā)揮不佳嗎!”“是啊，是啊，有的人明明努力地學(xué)了，卻考不到滿(mǎn)分，老天真是不公平啊!”雖知她倆是在安慰我，但我看著她倆對(duì)我這般的關(guān)心我，心頭卻免不了地涌上一股暖流。

之后，為了不辜負(fù)她倆對(duì)我的關(guān)心，我變得更加努力學(xué)習(xí)了：上課時(shí)聽(tīng)不懂地記個(gè)記號(hào)，一下課就沖去問(wèn)她倆，她倆也十分耐心地一字一句地指點(diǎn)我，提醒我易錯(cuò)的地方。終于，在這學(xué)期的期中考上，我也考上了“一人之下，萬(wàn)人之上”的99分，即使不是我憧憬的100分，但我仍然很高興。

走過(guò)一段長(zhǎng)路，路上的同學(xué)情如一縷陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著我;如一顆星星，時(shí)刻指引著我;如一顆珍貴的鉆石，使得我珍藏于心。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇3

他臉上總是笑瞇瞇的，讓人懷疑他是不是只有這一種表情，這就是我的同學(xué)王澤家。

樂(lè)于助人

他平常十分熱心，無(wú)論老師讓干什么事，他總是沖在最前面的那一個(gè)，同學(xué)們有什么問(wèn)題，他也會(huì)幫忙講解，班上有什么事情，他總為大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，個(gè)人才藝展示、朗讀比賽或者英語(yǔ)比賽上，能看見(jiàn)他的身影，掃地時(shí)，貼心的詢(xún)問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有垃圾，經(jīng)常幫助老師抱本子，因?yàn)樗麡?lè)于助人的性格，很多老師和同學(xué)都十分喜歡他。

勤學(xué)好問(wèn)

王澤家在學(xué)習(xí)中，也十分愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題，尤其愛(ài)問(wèn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，有一次，一位同學(xué)問(wèn)他一道題，他低頭苦思一會(huì)兒，又在草紙上寫(xiě)了幾筆，一心投入到了題目中，完全把來(lái)問(wèn)的同學(xué)晾在了一旁，又過(guò)了一會(huì)兒，王澤家忽然站了起來(lái)，被他晾在一旁許久的同學(xué)正認(rèn)為他要給自己講題呢，他卻抓過(guò)書(shū)，迅速的向老師辦公室沖了過(guò)去，到自己把這題弄懂了才回來(lái)跟同學(xué)講。

知錯(cuò)就改

王澤家還有一個(gè)很值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，那就是知錯(cuò)就改，有一句話，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但，犯了錯(cuò)誤后，你是會(huì)立馬改正，還是下次再犯。

記得有一次，王澤家因?yàn)樯险n和同桌說(shuō)話被老師狠狠批評(píng)教育了一頓，這以后，他再也不上課時(shí)和同桌說(shuō)話了，有人問(wèn)他，他說(shuō)：老師批評(píng)的對(duì)就要聽(tīng)，聽(tīng)老師的話，少走彎路，

樂(lè)觀開(kāi)朗

大家都知道，拋開(kāi)別的，單說(shuō)性格，王澤家可真是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人，就說(shuō)那次她被老師記了一過(guò)，放學(xué)時(shí)居然還能跟我們一起聊天，還安慰別的記過(guò)同學(xué)，不停講笑話來(lái)逗別人笑，也許最后大家都被他樂(lè)觀開(kāi)朗的情緒感染到了似的，都開(kāi)懷大笑起來(lái)，就連那幾個(gè)因記過(guò)而悶悶不樂(lè)的同學(xué)，也被他搞笑的表情、夸張的動(dòng)作而開(kāi)懷大笑起來(lái)。

王澤家同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們班里不可缺的一部分，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)感動(dòng)，帶來(lái)熱情，帶來(lái)勤奮，帶來(lái)正能量。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇4

很快，我就要畢業(yè)了。很多事情都將因此而遺忘，可我相信那件事我終生不會(huì)忘記。

那是一個(gè)無(wú)比陰沉的星期一，我照常坐在座位上，專(zhuān)心讀書(shū)。這時(shí)，后面的章小雨拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“馬蒙，告訴你件事，黃龍的爸爸去世了?！遍_(kāi)始，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。后來(lái)我一想，一個(gè)人沒(méi)有了父親，就沒(méi)有了父愛(ài)，沒(méi)有父愛(ài)就……“?。俊蔽殷@叫一聲，說(shuō)道：“我們?cè)搸蛶退??！薄皩?duì)啊?！闭滦∮瓯爿p聲在我耳邊說(shuō)了幾句話。

中午，在食堂吃完午飯，我便直奔閱覽室，用好不容易從同學(xué)那里借來(lái)的借書(shū)證借了一本《愛(ài)因斯坦傳》。半個(gè)小時(shí)后，對(duì)科學(xué)十分感興趣的黃龍來(lái)到教室了。我興沖沖地跑向他的座位，把書(shū)遞給了他，說(shuō)道：“黃龍，我剛剛借來(lái)的《愛(ài)因斯坦傳》，里面絕對(duì)空間、絕對(duì)時(shí)間、以太都有，借你看看吧。”此時(shí)，一直埋著頭的他抬起了頭。只見(jiàn)他兩只眼睛旁邊紅紅的，而后抽泣了一下，平和地說(shuō)：“謝謝，我……我現(xiàn)在還……還用不著。”“哦?！蔽掖笫鼗卮鸬馈?/p>

“黃龍，我背誦一下第10課，你幫我看一下好嗎？”章小雨拿著語(yǔ)文書(shū)跑了過(guò)來(lái)。

“好的?！秉S龍回答道。章小雨背誦的10分鐘內(nèi)，我一直站在那里，看著黃龍從原來(lái)的不斷抽泣，到不斷嘆息，最后情緒稍微穩(wěn)定了些。

“哦，怎么黃龍一幫我看，我就會(huì)背了呀！”章小雨一邊說(shuō)，一邊向我拋了個(gè)眼神。我附和了一聲。黃龍卻勉強(qiáng)而又真心地笑了。

那時(shí)，我心里不知想了些什么，問(wèn)了個(gè)不該問(wèn)的問(wèn)題：“黃龍，你爸爸是不是去世了？”

“馬蒙！”章小雨略帶批評(píng)的語(yǔ)氣說(shuō)道。

“別管，是不是啊？”

“對(duì)?！痹疽粋€(gè)一秒就能說(shuō)出來(lái)的字，黃龍卻十分艱難地說(shuō)了出來(lái)。

“你失去爸爸，誰(shuí)都傷心，可你還有媽媽和老師，還有我們這些朋友?。　?/p>

黃龍想了一會(huì)兒，答道：“對(duì)?！?/p>

“對(duì)不對(duì)？”

“對(duì)?！秉S龍響亮地答道。

此時(shí)，天也好像晴了，幾縷陽(yáng)光照在身上。我相信，有一片陽(yáng)光也照在了黃龍的心上。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇5

自從進(jìn)了這個(gè)班后，每個(gè)學(xué)期就都來(lái)新同學(xué)。有這么幾種同學(xué)：默默無(wú)聞常睡覺(jué)的，成績(jī)不錯(cuò)的和成績(jī)不怎么樣的。最近又來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，長(zhǎng)得又高又胖，像是一頭大胖熊——眼神雖小，但閃著兇惡的光。看他那大大咧咧的樣子，我們都不知道他到底有什么來(lái)頭。

這不，上周一發(fā)生的事實(shí)在是太太太驚悚了！

周一（4.21）又是一周一度的大交作業(yè)日，經(jīng)過(guò)幾周的嚴(yán)抓狠抓，我們的“周一丟三落四”的交作業(yè)情況終于有了一些好轉(zhuǎn)。除了某某人仍然忘帶外，基本上是全交齊了。不過(guò)我們新來(lái)的張旭同學(xué)大概是還不太清楚本班的某些規(guī)矩或是不太適應(yīng)，結(jié)果他的某項(xiàng)作業(yè)忘了帶，被老班罰站了。數(shù)學(xué)課上，他站是站著了，卻這個(gè)上半身都趴在桌上。老班當(dāng)然不滿(mǎn)意他這么站，就命令他：“站直，站好！”張旭卻依然趴在桌子上。老班把命令重申了一遍。這時(shí)候他才抬起頭來(lái)，含含糊糊地，大意說(shuō)：“站起來(lái)看不到書(shū)。”老班不知道是聽(tīng)錯(cuò)了還是怎么搞的，居然說(shuō)：“怕后面的同學(xué)看不到黑板??！那你可以選擇到前面或后面站嘛！要么你就站直。”他卻抬頭看了老班一眼——用一種惡毒的眼神，很像童話故事里描述反派的“小眼睛里射出惡毒的光芒”——看著老班，依然沒(méi)有動(dòng)，這次連話都不講了。

老班顯然有些生氣了，說(shuō)道：“要么你到前面來(lái)站著，要么你到后面去站著，趕緊選擇一個(gè)，不要浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間！”可是，他僅僅是又用同樣的目光看了老班一眼，繼續(xù)趴著，根本不理會(huì)老班在說(shuō)什么。直覺(jué)告訴我，接下來(lái)肯定要出事了！果不其然，老班大怒，立刻走到了他面前想把他拉出來(lái)。哪知道他立刻做出了一個(gè)大熊撲食的姿勢(shì)——沒(méi)錯(cuò)，是大熊，不是餓虎，也不是蒼鷹——撲向老班。還好有桌子和他的同桌在中間起了一個(gè)緩沖作用，不然老班估計(jì)已經(jīng)被他撲倒了吧……要知道，看樣子，老班完全打不過(guò)他。

老班一生氣，后果很?chē)?yán)重！他立刻“招兵遣將”：“班里的幾個(gè)大個(gè)子，過(guò)來(lái)！”某大個(gè)應(yīng)聲而起！“把他架出去！”這家伙還算識(shí)點(diǎn)時(shí)務(wù)，知道再反抗只有自己更慘的份，只好乖乖地被他拖走了。老班立刻打電話去了，過(guò)了一會(huì)，XX同學(xué)氣鼓鼓地回來(lái)收了書(shū)包，跟站在門(mén)外的某人走了。

過(guò)了兩三天，他又回來(lái)了！只見(jiàn)他和上次來(lái)接他的某人一起，和老班談了幾句，然后就站在講臺(tái)上，面對(duì)全班同學(xué)，將揉得皺巴巴的《道歉書(shū)》讀了一遍，就回到了座位上。路過(guò)垃圾桶時(shí)，隨手就把那張紙丟了進(jìn)去。那架勢(shì)好像在說(shuō)：“我胡漢三又回來(lái)了！”

現(xiàn)在他終于在我們班基本穩(wěn)定了下來(lái)?？晌疫€是擔(dān)心。他一點(diǎn)悔改的意思都沒(méi)有嘛！老班收了這樣的一個(gè)學(xué)生，我估計(jì)：麻煩無(wú)窮呀！

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇6

轉(zhuǎn)眼間，我已升入五年級(jí)了，馬上就要告別我的母校，可使我終生難忘的，還是那濃濃同學(xué)情。

我是一個(gè)插班生，還記得兩年前的一幕:一個(gè)性格內(nèi)向的小男孩走上講臺(tái)，向大家作自我介紹，可剛介紹到一半，后面就不知該怎么說(shuō)了，由于害羞，也出于緊張，本來(lái)就通紅的小臉變得更紅了。教室里就這樣安靜了好久，然后，一陣鼓掌聲打破了這尷尬的場(chǎng)面，緊接著，更多的鼓掌聲從同學(xué)們的手掌間涌出來(lái)，這是小男孩重新找回了勇氣，接著介紹了下去。沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)小男孩就是我，這個(gè)場(chǎng)面也許同學(xué)們會(huì)忘記，可我不會(huì)，是同學(xué)們的鼓掌聲讓我這個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孩子在大城市里找回了自信。

也許是因?yàn)檫@件事，我和同學(xué)們相處得十分融洽。

有一次，我有一道題不會(huì)，算了三四遍，答案還都不一樣，我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正當(dāng)我沒(méi)有一點(diǎn)頭緒的時(shí)候，鄭義剛好從我旁邊走過(guò)去，他是數(shù)學(xué)課代表，我趕快讓他來(lái)幫我解圍，他看過(guò)我畫(huà)的線段圖后，說(shuō)：“用行駛的路程除以剩下路程的四分之三，不就求出來(lái)剩下的路程了?算出來(lái)后再加上行駛的路程就是全程了。你那樣算是因?yàn)槟惆?08看成了106，像這樣的錯(cuò)誤你犯多少次了，你可真粗心呀?！蔽野粗姆椒ㄋ懔艘槐?，果然算出了答案。因?yàn)榕d奮，我高興得一蹦三尺高。

同學(xué)中有互相幫助的朋友，也有在學(xué)習(xí)上暗暗較勁的對(duì)手，濃濃的同學(xué)情使我們的友誼地久天長(zhǎng)，離畢業(yè)只剩下一年的時(shí)間，我們要珍惜在一起的每一秒，不要把這份情誼塵封在心底，愿我們的友誼之樹(shù)能夠長(zhǎng)青不老，永垂不朽。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇7

在生活中有很多人都會(huì)關(guān)心我，讓我感到生活如此幸福，不過(guò)讓我最難以忘記的就是那一次了。

那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，同學(xué)們正準(zhǔn)備收拾書(shū)包，放學(xué)回家，我卻在自己的座位上坐立不安的小聲嘀咕著，突然“轟”的一聲，大家都嚇了一跳，接著又是一陣轟隆隆的巨響，最后“刷……”的下起傾盆大雨來(lái)。頓時(shí)，班里像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們都在埋怨著。原來(lái)，今天上午還是艷陽(yáng)高照，大家都沒(méi)帶傘，而我卻帶了一把傘，大家都笑我是個(gè)傻子。中午，我就把傘放回家了，沒(méi)想到下午竟下起大雨來(lái)了，這可怎么辦呀？唉，大錯(cuò)已成，再埋怨也沒(méi)有用，因?yàn)閭悴粫?huì)自己飛過(guò)來(lái)，現(xiàn)在只有自己想辦法。叫媽媽送傘嗎？不行，媽媽在上班；去媽媽單位？也不行，因?yàn)槲覜](méi)有錢(qián)；跑回家？更不行，雨淋了一身，不生病才怪呢！就在我心事重重的時(shí)候，不知是誰(shuí)拍了一下我的肩膀，我清醒了，扭頭一看，原來(lái)是我的同桌——一個(gè)愛(ài)幫助人的小女生，她熱情地對(duì)我說(shuō)：“我看你沒(méi)帶傘，我送你回家吧！”我聽(tīng)了她的話，心情馬上好了很多很多，可是又一想，我家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，她會(huì)送我嗎？于是我說(shuō)：“我家有點(diǎn)遠(yuǎn)哦?！彼纱嗾f(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系，我們便上路了。

她的傘很小，只能容下一個(gè)人擋雨，只要我躲了，她就沒(méi)地方躲雨；她躲了我就沒(méi)得躲雨。她干脆悄悄地把傘挪向我這邊，而我全然不覺(jué)。就這樣，她送我到了家，我身上一點(diǎn)兒也沒(méi)有濕，她身上卻全濕了，我真心地謝謝她。她說(shuō)同學(xué)之間不用謝，我望著她遠(yuǎn)去的背影，不禁感慨萬(wàn)千。

第二天，她感冒發(fā)燒了，我特意去看望了她，她那是為了我而生病?。?/p>

通過(guò)這件事，我懂得了，無(wú)論做什么事都不要老想著自己，而是在別人遇到困難時(shí)去關(guān)心他，并伸出援助之手，就像我的同桌一樣。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇8

同學(xué)哭了

他在我們眼里一向只會(huì)傻笑，他用這種很不莊重的神態(tài)去面對(duì)萬(wàn)物，在有些同學(xué)眼里，他簡(jiǎn)直就是個(gè)瘋子或傻子?？蛇@次，令人驚奇的事發(fā)生了。

那天上午，第三節(jié)課的下課鈴響完不久，我還在教室里寫(xiě)作業(yè)。突然，從門(mén)外傳來(lái)一句句臟話。急忙忙跑出去一看，原來(lái)是那個(gè)只會(huì)傻笑的'家伙被人打了，還丟下了幾句罵人的話，他看起來(lái)很委屈，嘟囔著：“我要上告法庭，把你關(guān)進(jìn)牢里……”而眼淚早已在眼眶中打轉(zhuǎn)。那人見(jiàn)了，不理他，對(duì)著他的屁股踢了一腳，哼著歌兒走了。

只見(jiàn)他臉都?xì)饧t了，擠出一道道痕，不一會(huì)兒便張開(kāi)大嘴，一屁股坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，聲音還格外響亮，震住了許多人的耳膜，伴隨的嘹亮的哭聲，一大串一大串的鼻涕從他的鼻孔里掛了下來(lái)。霎那時(shí)，除了他，仿佛所有人的時(shí)間都停止了，僵在那兒，只有那沒(méi)完沒(méi)了的哭聲……

老師來(lái)了，大家似乎看見(jiàn)了救星，一擁而上，圍著老師嘰嘰喳喳，話語(yǔ)快得連老師都反應(yīng)不過(guò)來(lái)，大概他們都在為哭聲鬧心吧。

得知前因后果，老師阻止了他的哭聲，走廊終于恢復(fù)了平靜。上課了，他的臉仍舊紅著，鼻涕依然在流，老師白了他一眼，事情終于結(jié)束了……

?

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇9

我在學(xué)校已生活五年了，見(jiàn)過(guò)各種各樣不同性格的人。

平靜的人，“作文大王”。

我們學(xué)到最后一個(gè)單元了，最后的習(xí)作是寫(xiě)自己家鄉(xiāng)的變化，我們都喜出望外，笑呵呵地寫(xiě)完了最后的一篇習(xí)作。

過(guò)了一天，老師特意留出了一堂課的時(shí)間，讓我們讀一讀“自己家鄉(xiāng)的變化”這一篇文章。這時(shí)候我們歡喜而又嚴(yán)肅地舉起了自己的手掌。

老師也高高興興而又細(xì)心地聽(tīng)起了作文。這時(shí)我們班的“作文大王”，大方而又不緊張地舉起了自己不粗不細(xì)的胳膊。老師也放開(kāi)宏亮的嗓子：“G同學(xué)。” G同學(xué)迅速的站了起來(lái)。就一點(diǎn)也不緊張的讀起自己的文章。她的神色變的很遲鈍。幾乎表情都是一樣的，就是滿(mǎn)臉通紅。她讀完以后，教室里傳出一陣“啪啪啪、啪啪啪”的聲音?？蛇€有人說(shuō)她跑題了。G同學(xué)頓時(shí)憂(yōu)心忡忡的心里很難過(guò)。

“愛(ài)笑之人”W同學(xué)。

今天，上數(shù)學(xué)課，老師要比誰(shuí)數(shù)學(xué)好。

我們班的W同學(xué)數(shù)學(xué)最好，就在底下笑了又笑，好像在說(shuō)：哈哈，我贏定了，哈哈。結(jié)果W同學(xué)真的贏了這場(chǎng)比賽。下課時(shí)笑的沒(méi)完沒(méi)了，喜氣洋洋的。一張瘦瘦的臉上長(zhǎng)著兩只小而炯炯有神的眼睛，下面長(zhǎng)著一個(gè)高鼻梁的大鼻子，下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

他不但贏的時(shí)候愛(ài)笑，平時(shí)也愛(ài)笑呀！尤其是見(jiàn)了他的好朋友，無(wú)比的激動(dòng)，像見(jiàn)了自己的親人一樣，見(jiàn)到了我，就什么話都不說(shuō)，上去就擁抱，真讓人受不了呀！

其他同學(xué)在性格上也各有千秋，令人回味無(wú)窮，在此就不細(xì)述了。

怎么樣，我們班的同學(xué)是不是非常的好玩。葉子黃了又綠，燕子去了又來(lái)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的同學(xué)們。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇10

這學(xué)期，我們602班新轉(zhuǎn)來(lái)了一位同學(xué)，他叫張弛，就坐在我的前面，我發(fā)現(xiàn)，他還挺有意思的呢！

他的人緣很好，這來(lái)源于他的待人處世態(tài)度，他做什么事，都盡量采納別人的意見(jiàn)，別人犯規(guī)，他也不說(shuō)什么，同時(shí)也積極參加別人的活動(dòng)，比如我舉行的乒乓聯(lián)賽，他參加后高興地挑戰(zhàn)了B隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)韓慈劍，結(jié)果居然奇跡般的以4:3險(xiǎn)勝韓慈劍，替換了他，當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)。

他的乒乓技術(shù)是全班乃至全年級(jí)技術(shù)頂尖的高手，12月1日，他4:3擊敗韓慈劍當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)，12月5日，他在第一屆全班乒超決賽中大比分4:2擊敗了我，12月8日，他在年級(jí)32強(qiáng)賽中和我并肩作戰(zhàn)，我們分獲二三名。12月13日，他在第二屆乒超6進(jìn)4超級(jí)比賽中5:0擊敗了我，直接殺入4強(qiáng)。

他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不差，只是起伏比較大，每每當(dāng)他考的高的時(shí)候，他高興死了，見(jiàn)誰(shuí)就對(duì)誰(shuí)叫他自編的順口溜：“這次我考的好，回家可以玩電腦！”當(dāng)他考的不好的時(shí)候，他就眉頭緊皺，好似出了什么大事似的，弄得人總會(huì)問(wèn)他一句：“你生病了嗎？”他眉頭這才舒展開(kāi)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)有啊，我只是考試沒(méi)考好，很傷心而已?！?/p>

他和我們男同學(xué)一樣，都非常喜歡搗蛋，他上課之前踩著凳子在黑板上高高的寫(xiě)上“我是豬”，老師講課時(shí)，頭上頂著“我是豬”，這讓全班同學(xué)哈哈一笑，這是，他確裝作嚴(yán)肅，訓(xùn)其他同學(xué)：“不許笑，有什么好笑的！”要是事先不知道，肯定以為他是個(gè)好人呢！當(dāng)然，時(shí)候他的眉毛會(huì)瞇成一條縫，咧嘴大笑起來(lái)，因?yàn)槿嘁蛩鞓?lè)。

這就新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)——張弛。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇11

我們身邊有很多美麗的東西，其中當(dāng)然不會(huì)少了人。每個(gè)人都有很多美麗的方面：老師有著美麗的精神，同學(xué)有美麗的心靈……有一位同學(xué)，曾經(jīng)就用她美麗的心靈溫暖過(guò)我。

那天下著傾盆大雨，老天爺憤怒地丟出驚雷和閃電。我忘了帶雨傘，只能垂頭喪氣地站在學(xué)校傳達(dá)室里，爸爸媽媽還沒(méi)有下班，我焦急地在心里默念：“雨不要下了，雨不要下了……”正當(dāng)念叨得都要哭了的時(shí)候，小周出現(xiàn)了。她撐著一把小花傘，輕輕走到我的跟前說(shuō)：“小陳，你和我共用一把傘走吧！”“嗯！”我開(kāi)心地回答。說(shuō)著我出了傳達(dá)室，小心翼翼地走到小周的傘下，“走吧！”當(dāng)我們走在路上時(shí)，我望著雨，有一句沒(méi)一句的和她聊著天。突然，小周打了個(gè)噴嚏，渾身哆嗦了一下，我問(wèn)她怎么回事，她說(shuō)：“剛才雨水一不小心滴到脖子里了，沒(méi)事?！苯Y(jié)果，我信以為真地走了一會(huì)兒，越走越不對(duì)勁，我想：“小小的傘不可能容納兩個(gè)人的身體，更何況還有兩個(gè)大書(shū)包?！蔽蚁蛩且豢矗瑡屟?，她半邊身子晾在外面淋雨呢，雨水還順著她的衣角滴著。我趕忙把她往傘里面拉，她明白我發(fā)現(xiàn)了，剛要開(kāi)口，我感動(dòng)地說(shuō)到：“咱倆擠緊一點(diǎn)，就都不會(huì)淋到了！”她望著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們倆緊緊靠在一起，她的衣角雖然還在滴著水，可是她的體溫卻溫暖著我的心。

后來(lái)，小周還是感冒了，我覺(jué)得真的對(duì)不起她。她對(duì)我的那份關(guān)心，她那美麗的心靈，一直溫暖著我，她就是我心中最美麗的同學(xué)。

寫(xiě)我的同學(xué)作文 篇12

我們的班級(jí)就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻都被友誼包圍著。

有一天下午，老師講評(píng)完回家作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，要交訂正好的回家作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中一張作業(yè)紙不見(jiàn)了。我哭喪著臉向小丁求助：”小丁，你看見(jiàn)我的回家作業(yè)了嗎？我找不著了。”“我沒(méi)看到?！毙《∫槐菊?jīng)地回答。我一下子垂頭喪氣，像泄了氣的皮球?！安贿^(guò)，我可以幫你一起找?！毙《∥⑿χf(shuō)?？粗嬲\(chéng)的笑容和誠(chéng)懇的眼神，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)悲為喜。

我們東找找，西看看，可還是一無(wú)所獲。這時(shí)，小丁安慰我說(shuō)：“作業(yè)不會(huì)長(zhǎng)腳，肯定就在附近。”突然，她指著小戴的抽屜板：“看，在那里！”喜出望外的我感激地說(shuō)：“謝謝你！你真是我最好的朋友?！薄安挥弥x，應(yīng)該的?！八恍?。

有時(shí)我?guī)椭阋幌?；有時(shí)你關(guān)心她一回；有時(shí)你向我借橡皮，我慷慨地答應(yīng)你；有時(shí)他忘帶鉛筆，你大方地借給他。這就是我們班——一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的溫馨的大家庭。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文六篇

作文是思考的轉(zhuǎn)換器讓我們將思維轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)，寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù)它為我們開(kāi)辟了一個(gè)自由獨(dú)立的思考圖景。欄目小編為您精心整理的“寫(xiě)我的同學(xué)的作文”馬上就要看到了。我們致力于為您提供更多的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新指導(dǎo)！

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇1

朋友像光，耀眼晶瑩；朋友像風(fēng)，清新涼爽；朋友似浪，跌宕起伏；朋友如雨，洗去心靈的憂(yōu)傷。

那天課堂上，我聽(tīng)的正入神，不知怎的，同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下，我竟忘記了正在上課，大叫了一聲。老師聽(tīng)見(jiàn)了，回過(guò)頭來(lái)瞧見(jiàn)是我，就大聲呵斥：“余才東，你給我站起來(lái)，要是不愿意聽(tīng)，就出去！發(fā)什么怪聲呢！”我意識(shí)到自己已經(jīng)搗亂了課堂紀(jì)律，有點(diǎn)著急：“我，我……”剛要向老師解釋?zhuān)蠋熍豢啥舻卣f(shuō)道：“我不想聽(tīng)你解釋?！蔽业膬?nèi)心受到了沉重的打擊，不由自主的流下了眼淚，我狠狠地瞪了同桌一眼，他竟然一點(diǎn)歉意都沒(méi)有，而在座位上偷偷地笑，我的內(nèi)心就像被刀劃了一道深深的口子。為什么？為什么老師不弄明白就一定認(rèn)為我故意的呢？為什么老師不聽(tīng)我的解釋呢？想到這里，我的眼淚又忍不住地往下流。

下課了，我一個(gè)人呆呆地坐在座位上，一直回想著上課時(shí)的情景。這是，我的好朋友李世杰輕輕地走過(guò)來(lái)，緊挨著我坐下，用手撫摸著我的頭，溫和地說(shuō)：“你沒(méi)事吧。我相信你一定是有苦衷的，不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的大叫，到底是怎么回事？給我說(shuō)說(shuō)吧。我?guī)湍?！”我告訴他事情的來(lái)龍去脈，他會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道你不是故意的。”他帶著我去找了老師，告訴老師真實(shí)的原因，老師聽(tīng)了很慚愧，還當(dāng)面給我道了歉。從此，我的內(nèi)心認(rèn)定了他這位朋友。

我的體育一直都不太好，特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上，老師要求我們做仰臥起坐。當(dāng)輪到我做的時(shí)候，心里非常緊張，因?yàn)樵诩揖毩?xí)的時(shí)候，一個(gè)都做不起來(lái)。我假裝平靜的躺在墊子上，只聽(tīng)見(jiàn)老師的一聲哨響，我做了起來(lái)，時(shí)間在不停地流逝著，可我還是和往常一樣，一個(gè)都做不起來(lái)，特別沮喪。當(dāng)我看見(jiàn)別人都做了二十多個(gè)時(shí)，心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。這時(shí)，李世杰走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“余才東，別擔(dān)心。我以前也做不起來(lái)，你要回去慢慢練。每天多做幾個(gè)，總有一天機(jī)會(huì)成功的！”聽(tīng)了他的話，心里好過(guò)多了。如今，我一分鐘能做三十多個(gè)，每每想起這件事，內(nèi)心的感激之情油然而生。

生活因?yàn)榕笥讯?，學(xué)習(xí)因?yàn)榕笥训膸椭M(jìn)步。發(fā)自?xún)?nèi)心深處的聲音：有朋友，真好！現(xiàn)在，身邊的朋友越來(lái)越多，但我還是把他——李世杰鐫刻在內(nèi)心最深處，道一聲，朋友，我的知音！

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇2

今天我要向大家介紹我最好的同學(xué)，那么大家猜一猜吧！

我這個(gè)同學(xué)是從一年級(jí)陪我到了六年級(jí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上相互進(jìn)步，生活中相互照顧。

記得那一天，我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)，她不小心摔倒了；我立馬扶起他，著急地問(wèn)：“你有哪里受傷了嗎？”他把左手轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，指了指手背；我看了看傷口，血中帶點(diǎn)沙子；我一下六神無(wú)主了，慌慌張張的往傷口處吹氣想把沙子吹出來(lái)；結(jié)果她的臉色更加痛苦了……吹了許久，我再一次問(wèn)：“你的傷口好多了嗎？還痛嗎？”她試著把左手轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，悠悠地說(shuō)：“好多了，沒(méi)事啦?！蔽覀兺瑫r(shí)看了看那個(gè)傷口，然后我望著你，你望著我；撲地一下大笑起來(lái)……

后面來(lái)，有一次我在玩游戲的時(shí)候，摔了一跤；她望著我嘿嘿一笑，說(shuō)：“你不會(huì)也學(xué)著我的吧！”……

……

這個(gè)善解人意的她，你們能猜到她是誰(shuí)了嗎？他就是我的好朋友——馮雨馨。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇3

她是一個(gè)漂亮的女孩，圓圓胖胖的臉，一雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑珍珠閃閃發(fā)光，高挺的鼻子下方一張櫻桃小嘴，兩只羊角辮高高梳起，顯得十分活潑可愛(ài)。這個(gè)人就是我的同學(xué)——張麗。

張麗樂(lè)于助人，總在別人困難的時(shí)候伸出援助之手。記得有一次，我忘帶文具盒了，老師在課堂上布置的作業(yè)無(wú)法完成，這可怎么辦呢？頃刻急得我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。張麗看見(jiàn)了主動(dòng)問(wèn)我：“你怎么還不寫(xiě)作業(yè)呀？下課老師都要收的。”我耷拉著臉不好意思的說(shuō)：“今天早晨起來(lái)晚了，走的匆忙，忘帶文具盒了。”張麗知道原因后，立刻從自己文具盒拿出一支鉛筆遞給我用，寫(xiě)一會(huì)兒，還幫助我削削鉛筆。在張麗的幫助下，我的作業(yè)很快完成了。

張麗同學(xué)不但樂(lè)于助人，而且還很幽默風(fēng)趣。為了給同學(xué)們減輕學(xué)習(xí)壓力，她在班里經(jīng)常講笑話，聽(tīng)她講笑話的人沒(méi)有一個(gè)不捧腹大笑、喜淚滿(mǎn)面的。

你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)她了嗎？

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇4

古代文人仔細(xì)觀察周?chē)囊徊菀荒?，推得人生的真理；將軍留意身旁的地形，尋覓勝利的契機(jī)；農(nóng)夫勘測(cè)浮云的形狀，預(yù)測(cè)未來(lái)的天氣。既然由不可語(yǔ)的大自然可以得到這么多的啟發(fā)，更何況是朝夕相處的同學(xué)呢？

在一次的機(jī)會(huì)中，我和同學(xué)合作完成一件美術(shù)作品。正當(dāng)我細(xì)細(xì)品味作品之際，一揮手卻將它打落在地！我拼命彌補(bǔ)作品，想藉此換來(lái)原諒及消除自己的罪惡感——但我們努力合作的心血結(jié)晶豈又是一朝一夕便可以修復(fù)的？此時(shí)，遠(yuǎn)方佇立一個(gè)人影，默默地走過(guò)來(lái)，輕拍我的肩膀，溫藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)呢？讓我們?cè)僖淮瓮瓿伤?！”霎時(shí)，他的原諒溫潤(rùn)了我愧疚的心情。

他教導(dǎo)我的不僅僅是小心謹(jǐn)慎，更讓我體會(huì)到寬以待人的包容；以前我待人尖酸刻薄，一些小事便羞辱別人到無(wú)法自容；但現(xiàn)在的我卻嚴(yán)以律己，寬以待人，因?yàn)槲抑馈爱?dāng)人不小心犯錯(cuò)時(shí)，那份寬恕帶來(lái)的力量?！?/p>

在學(xué)校中，老師固然可以教導(dǎo)我們知識(shí)及道里；在我們犯錯(cuò)時(shí)，加以修正我們的觀念。但除了老師，同學(xué)們的言行舉止也影響著我們的價(jià)值觀，即使不用說(shuō)教，他們的言行也可以在無(wú)形中感化我們，使我們奮勇向上。

和品行好的同學(xué)相處，可以加以學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)；即使品行不佳，也可以做為負(fù)面教材，警惕自己。孔子云：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！贝蟾啪褪窃陉U述這樣的道理吧！

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇5

彭梓旭是我們班閱讀中的王中王；表演中的小達(dá)人。長(zhǎng)著一張白白胖胖的臉蛋，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。正適合閱讀、表演。

彭梓旭讀書(shū)的愛(ài)好很濃厚。天天早上、晚上、課間只要有一點(diǎn)業(yè)余的時(shí)間，就把課外書(shū)拿起來(lái)津津有味地看著，連同學(xué)們?cè)谒砼宰反蚱[，他卻不知道。周六周日我打電話向他請(qǐng)教一個(gè)高難度問(wèn)題，他卻沒(méi)有聞聲電話的響聲，周一我去問(wèn)他為什么沒(méi)有接電話，他很歉仄地說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，那時(shí)候我大概在看書(shū)。”

記得有一次，我們和彭梓旭圍在一張課桌上，來(lái)問(wèn)彭梓旭幾個(gè)問(wèn)題。我們異口同聲地說(shuō)：“你一年大約可以看多少本書(shū)？”他自豪地告訴我們：“三百多本?！甭?tīng)了全都大吃一驚。我們繼承問(wèn)：“那你最喜歡哪本書(shū)？喜歡哪個(gè)作者寫(xiě)的書(shū)？”他流利地說(shuō)：“我最喜歡看《笑貓日記》，最?lèi)?ài)讀楊紅櫻的作品。通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題，我們對(duì)彭梓旭佩服的五體投地。

彭梓旭的看書(shū)面十分廣泛。不管什么書(shū)拿起來(lái)就看。好比說(shuō)：”文學(xué)、地輿、科學(xué)……只要擺在他的眼前，別說(shuō)是雜志都要拿過(guò)來(lái)翻兩下。

彭梓旭不僅喜歡讀書(shū)，還有音樂(lè)方面的天賦。

一開(kāi)始，他媽媽給報(bào)了鋼琴班，彭梓旭原本不想學(xué)，后來(lái)學(xué)了一段時(shí)間，找到了鋼琴的樂(lè)趣，所以他越來(lái)越喜歡音樂(lè)。

在一次數(shù)學(xué)課上，有7個(gè)水瓶發(fā)出不同的聲音，彭梓旭上去彈了一首歌，我們班的同學(xué)們都在輕聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，結(jié)束了，同學(xué)們?cè)诓煌５墓恼啤?/p>

學(xué)了鋼琴，他的音色慢慢地越來(lái)越好，在幾百人爭(zhēng)斗中，終于通過(guò)了選拔，彭梓旭被選入了合唱團(tuán)，嚴(yán)格參加練習(xí)。

聽(tīng)了我的先容，彭梓旭被評(píng)為“閱讀之星”和“表演之星”再合適不外了。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇6

我們班上有一位同學(xué)，名字叫李慶云，他那圓圓的臉上長(zhǎng)著兩只水靈靈的大眼睛，他大概有一百四十厘米高，身材比較胖，學(xué)校統(tǒng)一買(mǎi)校服時(shí)，他總是要加大號(hào)的，他很愛(ài)勞動(dòng)。

記得有一天，我們剛吃完午飯，李慶云就早早地來(lái)到教室，組織同學(xué)們做清潔。每個(gè)同學(xué)都不希望自已掃講臺(tái)、教室后邊和過(guò)道，那些幸運(yùn)的同學(xué)都會(huì)嘲笑掃講臺(tái)、教室后邊和過(guò)道的同學(xué)的運(yùn)氣不好。當(dāng)同學(xué)們掃完四個(gè)大組后，就只剩下最后一個(gè)同學(xué)在默默地掃講臺(tái)、教室后邊和過(guò)道，這時(shí)，李慶云讓幾個(gè)同學(xué)和自己一起去幫忙，幫忙的同學(xué)板著面孔，大步走到衛(wèi)生角，拿起掃把開(kāi)始掃地，李慶云緊緊地拿著掃把，認(rèn)真地教室的左邊掃一下，右邊掃一下，一直掃來(lái)掃去，沒(méi)掃干凈的地方，掃了一遍，掃二遍，掃完地后，李慶云已累得氣喘吁吁了。

過(guò)了一會(huì)兒，李慶云走到門(mén)口，大聲地問(wèn)：誰(shuí)來(lái)拖地？走廊里的同學(xué)紛紛舉起手，李慶云隨便點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)，選中的兩個(gè)同學(xué)興致勃勃地跑到衛(wèi)生角拿起拖把認(rèn)真地拖地，不一會(huì)兒，同學(xué)們就把教室打掃得干干凈凈的。

這就是我的同學(xué)，一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。