幸福的七種顏色讀后感

幸福的七種顏色讀后感優(yōu)選12篇。

不論是對(duì)于剛剛接觸“幸福的七種顏色讀后感”的新手還是對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的老手來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并了解這部作品都是非常必要的。在這個(gè)時(shí)候，我們不妨可以寫(xiě)下自己在閱讀過(guò)程中的心得和收獲，將它們記錄在讀后感里。為了更好地展示我在這本書(shū)中所學(xué)到的知識(shí)，我們來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于這部作品的讀后感吧！

那么如何才能寫(xiě)好一篇關(guān)于作品的讀后感呢？以下信息僅供參考，歡迎大家仔細(xì)閱讀。

首先，讀后感不僅僅是對(duì)作品的簡(jiǎn)單概括或者復(fù)述，而是對(duì)自己的真實(shí)感受和思考的表達(dá)。我們可以從以下幾個(gè)方面入手。

首先，我們要注意自己在閱讀過(guò)程中最有感觸的部分。這可以是作品中的某個(gè)情節(jié)、某句話(huà)或者某個(gè)角色等等。無(wú)論是什么，我們要用真實(shí)的語(yǔ)言，盡可能詳細(xì)地描述自己對(duì)這部分內(nèi)容的理解和感受。這樣能夠更好地展現(xiàn)我們對(duì)作品的理解和思考。

其次，我們可以談?wù)勛髌方o我們帶來(lái)的思考和啟示。一部好的作品往往能夠引發(fā)讀者對(duì)某個(gè)問(wèn)題的思考，或者帶給讀者某些啟示。我們可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，談?wù)勛髌方o我們帶來(lái)了什么樣的思考和啟示，以及對(duì)于這些問(wèn)題和啟示的個(gè)人看法。

此外，我們還可以從作品的結(jié)構(gòu)、人物塑造、描寫(xiě)手法等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。這可以展現(xiàn)我們對(duì)作品的觀察和獨(dú)到的見(jiàn)解。我們可以談?wù)勛髌返膬?yōu)點(diǎn)和不足之處，提出自己的建議和改進(jìn)意見(jiàn)。

最后，寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)技巧，使得讀后感更具有吸引力和說(shuō)服力。同時(shí)，我們也要注意審慎選擇用詞，避免使用太過(guò)夸張或者負(fù)面的評(píng)價(jià)。

總之，寫(xiě)好一篇關(guān)于作品的讀后感需要我們對(duì)作品有深入的理解和思考，同時(shí)也需要我們用真實(shí)的語(yǔ)言去表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)。希望以上信息能夠?qū)Υ蠹以趯?xiě)作讀后感時(shí)有所幫助。

幸福的七種顏色讀后感 篇1

《幸福的七種顏色》是由心理學(xué)家畢淑敏的作品。這部作品語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻讓我們更加的理解生活中的不幸與挫折。

我們總是生活在提醒中：考試取得好成績(jī)了，別人提醒你不要太驕傲；每當(dāng)陽(yáng)光明媚時(shí)，別人總提醒你記得帶傘，怕等會(huì)兒下雨……提醒后面所接的名詞代表的總是災(zāi)難或不快，但是幸福卻沒(méi)有人提醒，幸福是需要自己心里去感悟的。

“你幸福嗎？”如果你這樣問(wèn)一個(gè)人，她或許會(huì)回答：“幸福？我怎么會(huì)幸福？我每天起早貪黑的做家務(wù)，為孩子準(zhǔn)備早餐，還要送孩子上學(xué)，送完孩子上學(xué)我又要匆匆的趕往工資上班，每天響個(gè)不停的業(yè)務(wù)電話(huà)快把我煩死了，下班接完孩子還要回家洗衣服，這是幸福嗎？”

或許也會(huì)有另一種回答：“縱使生活再苦再累，我都很幸福，因?yàn)槲腋兄x上天給我一次生命?！?/p>

這是兩種觀念的回答，一種悲觀，一種樂(lè)觀。每個(gè)人對(duì)生活都有不同的看法，但是，生活其實(shí)都一樣，但是你眼中的生活會(huì)因你的看法而改變。你給生活一張笑臉，它就會(huì)給你一張笑臉，由此可見(jiàn)，樂(lè)觀的面對(duì)生活是有多么的重要，不幸與挫折總是與幸福同行，但是人們往往只看見(jiàn)挫折與不幸，而遺忘了挫折身后的幸福。

很多人對(duì)幸福的定義很簡(jiǎn)單。幸福不是有多么榮華富貴。幸福不過(guò)是冬日早晨起來(lái)一杯暖咖啡，幸福不過(guò)是父母來(lái)自遠(yuǎn)方的問(wèn)候，幸福不過(guò)是在你失落時(shí)，朋友對(duì)你的鼓勵(lì)……

在人生路上跌倒的人們啊，也許你們沒(méi)跌倒一次機(jī)會(huì)失去很多東西，但是，請(qǐng)你不要只看你失去了什么，請(qǐng)回頭看看，你們的朋友，你的親人都站在你身后幫助者你，支持著你，在你失落時(shí)給你安慰和勇氣，讓你再一次站起來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)。跌倒時(shí)留下的傷疤不算什么，那只是對(duì)你的提醒，讓你不要在同一個(gè)地方跌倒第二次。

人生就像是個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的人，總是給凡世中的人開(kāi)很大的玩笑，這些玩笑讓人喜也讓人憂(yōu)，但是，它的最終目的，不過(guò)是為了考驗(yàn)一個(gè)人的意志。

幸福很簡(jiǎn)單，就看你怎樣去看待它。

幸福的七種顏色讀后感 篇2

畢淑敏，當(dāng)過(guò)兵，做過(guò)軍醫(yī)，做過(guò)內(nèi)科主治醫(yī)師，文學(xué)碩士，心理學(xué)博士，經(jīng)歷相當(dāng)豐富，寫(xiě)出來(lái)的文章也很有見(jiàn)解，讀了《幸福的七種顏色》這本書(shū)真的受益匪淺?！缎腋５钠叻N顏色》中的內(nèi)容帶有研究的色彩，這本書(shū)的名字挺吸引我的，所以我就迫不及待的買(mǎi)來(lái)讀。

幸福有七種顏色中的七，其實(shí)是泛指，因?yàn)槭澜缟?，七字真的是很多，一周七天，世界有七種元素，有太多的東西與神秘的七有關(guān)，七在佛教里面也是吉祥之?dāng)?shù)，有七寶、七層浮屠等等。這個(gè)七啊，有神秘又空靈。常為泛指，表明多的意思。

“常常提醒自己注意幸福，就像寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。”

“好的家庭要有絲網(wǎng)般的過(guò)濾功能。快樂(lè)的幸福的消息，如高屋建瓴，肥水快流，多拉快跑，讓佳音火速進(jìn)入所有成員的耳鼓。憂(yōu)郁的不幸的消息，只要不關(guān)急務(wù)，便遮掩它，延容它，讓時(shí)間沖涮它的苦澀，讓風(fēng)霜漂白它觸目驚心的嚴(yán)酷。”

“放大歡樂(lè)，縮小痛苦，這就是幸福家庭的奇妙鏡片功能?！碑叢┦繌牧硗庖粋€(gè)角度審視了幸福的概念；也闡述了些許不怎么常見(jiàn)的名詞，比如“第二志愿”的感想，以及“我很重要”“讓我們傾聽(tīng)”“化腐朽為安寧”等等，其中有幾篇印象尤其深刻：

一、素面朝天

你看啊，日本人，女性一般在家里和外面是不同的一個(gè)人，在家里素面朝天，去外面的時(shí)候就會(huì)打扮的漂漂亮亮，整張臉都是化妝后的杰作，我也沒(méi)資格說(shuō)她們很虛偽，可能她們比我更注重外表吧。畢竟我以前也學(xué)過(guò)化妝！

看看我們周?chē)?，每一棵?shù)，每一葉草，每一朵花，都不化妝。面對(duì)驕陽(yáng)，面對(duì)暴風(fēng)，面對(duì)風(fēng)雪，它們都本色而自然。它們會(huì)衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實(shí)。作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類(lèi)，為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？

磨礪內(nèi)心比油飾外表要難得多，猶如水晶與玻璃的區(qū)別。

不擁有美麗的女人，并非也不擁有自信。美麗是一種天賦，自信卻像樹(shù)苗一樣，可以播種可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。你可能會(huì)說(shuō)我，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，是的，盡管我學(xué)過(guò)化妝，但是我平時(shí)沒(méi)有化妝，可能是沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有這種天賦可以將自己化得和諧，所以，我只能選擇素面朝天，因?yàn)槲矣X(jué)得，自然才是美的，只要經(jīng)常面帶微笑，才是最好的！

我相信不化妝的微笑更純潔而美好，我相信不化妝的目光更坦率而真誠(chéng)，我相信不化妝的女人更有勇氣直面人生。

二、拒絕分裂

此篇文章中說(shuō)到一句話(huà)：“如果你憤怒，卻佯作寬容，那不但是分裂，而且是混淆原則。如果你哀傷，卻佯作歡顏，那不但是分裂，而且是對(duì)自己的污損。如果你熱愛(ài)，卻反倒逃避，那不但是分裂，而且是喪失勇氣。如果你喜歡，卻裝出厭煩，那不但是分裂，而且是懦弱和愚蠢……”

三、忍受快樂(lè)

快樂(lè)是一種無(wú)拘無(wú)束的展翅翱翔，快樂(lè)是一種淋漓盡致的揮灑潑墨，快樂(lè)是一種兩情相悅，快樂(lè)是一種生死無(wú)言，對(duì)于快樂(lè)，如同對(duì)待一片豐美的草地，不要忍受，要享受。忍受快樂(lè)，是一種怯懦。享受快樂(lè)，是一種學(xué)習(xí)。

幸福不是一種顏色，也不是七種顏色，甚至也不是一百種顏色……幸福比所有這些的相加還要多，幸福是無(wú)限的。只要你認(rèn)真尋找，幸福比比皆是。

幸福的七種顏色讀后感 篇3

前些日子讀過(guò)畢淑敏老師的《女心理師》后，出于一種好奇心理，在后續(xù)買(mǎi)書(shū)時(shí)買(mǎi)了一本畢老師的《幸福的七種顏色》，不可置否，當(dāng)時(shí)買(mǎi)這本書(shū)，是想看看以畢老師的角度和看法，是如何詮釋幸福的。

這本書(shū)是以若干個(gè)小文組成的，每篇小文講述了一個(gè)觀點(diǎn)，此書(shū)的上架建議是“文學(xué)/散文”，但看完此本書(shū)以后，感覺(jué)有些心靈雞湯的味道，有個(gè)別內(nèi)容是喜歡的，多數(shù)文章讀后，沒(méi)有什么感覺(jué)，或許是有了一定的經(jīng)歷，再讀這些內(nèi)容時(shí)感覺(jué)有如無(wú)痛呻吟，又或許是自己膚淺浮躁，不懂裝懂妄自評(píng)語(yǔ)。

也許是巧合，也許是作者有心安排，讀完此書(shū)回看目錄，最喜歡的就是開(kāi)頭第一篇“提醒幸?！焙妥詈笠黄叭淌芸鞓?lè)”，比如說(shuō)“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。”“忍受快樂(lè)，是一種怯懦。享受快樂(lè)，是一種學(xué)習(xí)?！痹S是有些雞湯之感，讀的很慢，都是放在一邊，閑暇時(shí)拿來(lái)隨手翻看二篇權(quán)當(dāng)休息后就又放下了，斷斷續(xù)續(xù)地在桌上放了很長(zhǎng)時(shí)間，有個(gè)讀書(shū)一定要讀完，不讀完不放回書(shū)架的習(xí)慣，今天下午將其放入書(shū)架，屬于以后有閑，可以在午后的陽(yáng)光下再隨手翻閱的一本書(shū)。

內(nèi)容簡(jiǎn)介······

本書(shū)為畢淑敏的散文作品選集之一。王蒙說(shuō)：“畢淑敏有一種把對(duì)于人的關(guān)懷和熱情悲憫，化為冷靜的處分的集道德、文學(xué)、科學(xué)為一體的思維寫(xiě)作方式與行為方式?！碑吺缑羰亲骷遥质轻t(yī)生，近年來(lái)一直攻讀心理學(xué)博士，又由于她有在“世界屋脊”特殊的生活經(jīng)歷，使得她的散文有著極強(qiáng)的現(xiàn)代意識(shí)和專(zhuān)業(yè)的心理分析，特別是這部散文新作中的部分心理散文，貫注著一個(gè)心理醫(yī)生充滿(mǎn)洞察力和穩(wěn)定感的目光。本書(shū)收錄著名女作家畢淑敏近年來(lái)散文精品新作，她的散文于尋常中見(jiàn)深刻哲理，語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)，記錄了她探索人生的心理歷程。

幸福的七種顏色讀后感 篇4

凝眸，漫天螢火。天空燃盡緋色，任其紛繁落盡，暗自妖嬈。

晚風(fēng)颯沓輾轉(zhuǎn)，緘默悵惘。沉湎。迷離。

斑駁落寞。題記。

當(dāng)云絮光輝湮滅之時(shí)，寒光夢(mèng)靨般乍現(xiàn)。是什么，仍能不動(dòng)聲色飲茶?白光遷移，墨色天階寂靜，如海般廣漠無(wú)垠。側(cè)耳傾聽(tīng)，是否能領(lǐng)悟到幸福輾轉(zhuǎn)而過(guò)氤氳出的如弦樂(lè)般的史詩(shī)?

抿唇，茶香浮動(dòng)，唇齒留香，對(duì)于那種沁人心脾的味道，似不想如此這般淺嘗驟止。

凝眉，史詩(shī)低吟，縈繞眉間，感受旅人放眼不羈的目光，又是誰(shuí)，續(xù)寫(xiě)了神話(huà)

蟬鳴喑啞，縈繞耳畔。眨眼，螢火翩然在眸光中閃爍，流光漣漪般濡染。

幸福游走不定，回眸不見(jiàn)，所到之處溫馨萌芽生根。掌心傳來(lái)熾熱的溫度，醞釀出斑斕的光暈。幸福擁有亙古未有的力量，縱使歲月無(wú)聲讓人不免堂皇，當(dāng)時(shí)光翩然輕擦，面對(duì)前塵往事中花前月下，眉目依舊的人，幸福也會(huì)在此刻的沉默中留下水漾波瀾的痕跡。暗香浮動(dòng)，幸福閃著無(wú)窮的惠澤，并肩看，猶如天地般浩大。

聆聽(tīng)夏日的尾聲，所謂的真誠(chéng)，讓人憧憬也讓人寂寞。留心幸福，每當(dāng)，珍惜人擁有幸福之時(shí)，心就不知不覺(jué)被夏日的螢火燃點(diǎn)。

那么，我們，可曾見(jiàn)過(guò)?誓死守護(hù)的東西又是什么?

只言片語(yǔ)寫(xiě)不盡要傾訴的苦難，如果可以化作千言萬(wàn)語(yǔ)，我想告訴你，幸福能帶我們?nèi)ニ^的天堂，任憑天堂鳥(niǎo)飛翔后的流光綴滿(mǎn)我們的生命。只有幸福，那追思在眸光間的純澈與真誠(chéng)，那流轉(zhuǎn)在眉間的信任與不舍，那字里行間的支持與鼓舞，造就了人情冷暖的羈絆。

指尖的觸碰，剎那芳華，悄然而生。幸福的意志在蠢蠢欲動(dòng)

當(dāng)我們邁動(dòng)步伐，便會(huì)離我們的起點(diǎn)愈行愈遠(yuǎn)。因此，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不更換著角度，讓幸福的聲音封存于內(nèi)心深處的記憶留聲墻。

拂微風(fēng)，傾聽(tīng)花開(kāi)，夏花依舊。

玉瓷杯旁，茶香油然而生。

鏡中妝掩，淡妝濃抹的容顏，騙過(guò)所有人，卻騙不了自己?？稍庾R(shí)到如何才是真實(shí)，那面具下的素顏，是否可以重見(jiàn)天日?

凝眸注視，環(huán)顧四周，一草一木，亦是真，皆是誠(chéng)，僅僅是一滴水，也可謂眾生法相。至于我們呢面對(duì)人生無(wú)數(shù)的天災(zāi)人禍，人們表現(xiàn)出的是懦弱還是頑強(qiáng)?磨礪內(nèi)心比油飾外表要難得多，面對(duì)朽邁和凋零，如秋風(fēng)帶走殘燭的老木，衰老和凋落也是一種存在。作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類(lèi)，美麗是一種天賦，與生俱來(lái)，直到地老天荒。縱使如此，又為何要走在那面具之后的陰霾下?

夏花凋零，留聲墻已滄桑。

史詩(shī)閃耀著琥珀色的光，瓔珞滿(mǎn)布。

人們要找回屬于自己的幸福，聆聽(tīng)幸福之花的盛開(kāi)。我相信素顏才是微笑的真諦，更純粹而美妙，相信珍視幸福的目光更坦白而真摯，相信尋找幸福的人更有勇氣直面人生。

無(wú)事，涼風(fēng)輾轉(zhuǎn)從指間流過(guò)，揚(yáng)起回憶，千年竟如昨。彈指拂去衣上的霜華，抬眸，看一夜流星颯沓。

在破曉之前，許愿吧，履步紅塵，面向九重天下迷離的人間，祈禱自己的幸福之路有神明為你點(diǎn)亮那一盞黑暗中燈火搖曳的指路燈。抬望眼，月斜夜深沉。

一盞茶，一首詩(shī)。

燃點(diǎn)夏日螢火，赤水。阡陌。揉碎四方寂靜?？占?。霜月。

不經(jīng)意間，在彷徨之時(shí)，晨曦已來(lái)臨，終是在聆聽(tīng)幸福氤氳出的史詩(shī)中，幡然領(lǐng)悟，誓死守護(hù)的東西是至死不渝的羈絆，虔誠(chéng)在不動(dòng)聲色飲茶，執(zhí)著在續(xù)寫(xiě)神話(huà)

幸?？梢院芎?jiǎn)單

如果你憤怒，卻佯作寬容，那不但是分裂，而且是混淆原則。如果你哀傷，卻佯作歡顏，那不但是分裂，而且是對(duì)自己的污損。如果你熱愛(ài)，卻反倒逃避，那不但是分裂，而且是喪失勇氣。如果你喜歡，卻裝出厭煩，那不但是分裂，而且是懦弱和愚蠢

炸看這段文字時(shí)，不禁暗笑，心里幸喜自己是一個(gè)性子爽直的人而不是一個(gè)精神分裂的人。隨后又想如果真的像描寫(xiě)的那樣如果你喜歡，卻裝出厭煩，那不但是分裂，而且是懦弱和愚蠢，那么這個(gè)社會(huì)豈不是有許多人精神病的人。其實(shí)，人人都有弱點(diǎn)，人最大的毛病就是總是左顧右盼、思前想后，沒(méi)有把握機(jī)會(huì)，所以看到事情的成功可能性到來(lái)時(shí)，敢于做出重大決斷，才會(huì)把握先機(jī)。

幸福的七種顏色讀后感 篇5

在書(shū)架上看到這本書(shū)的時(shí)候是因?yàn)樗奈孱伭宋?，再抽出?lái)看到書(shū)名的時(shí)候腦子里浮現(xiàn)的是彩虹。再想想，其實(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心，也許我不是一個(gè)很幸福的人，否則我怎么能讀別人的幸福書(shū)讓自己幸福。但是，我總覺(jué)得自己是一個(gè)很快樂(lè)的人，無(wú)論經(jīng)歷過(guò)什么樣的困難和挫折。

一條生命，豐富多彩的世界，周?chē)H切的人，我怎么會(huì)感覺(jué)不幸福呢。

《幸福的七種顏色》作者畢淑敏。原來(lái)以為幸福的七種顏色就像彩虹的紅、橙、黃、綠、綠、藍(lán)、紫。但當(dāng)我看到書(shū)中的序言時(shí)，我意識(shí)到幸福有七種顏色，這其實(shí)是一個(gè)籠統(tǒng)的名詞。

因?yàn)槭澜缟?，七字真的是很多，一周七天，人生有七種元素，有太多的東西與神秘的七有關(guān)，只要你認(rèn)真尋找，幸福比比皆是。幸福不是一種顏色，不是七種顏色，甚至不是一百種顏色幸福都是這一切的總和。幸福是無(wú)限的。是呀，幸?？梢院芎?jiǎn)單。

對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的進(jìn)步就是幸福；對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，衣食無(wú)憂(yōu)，家庭安全就是幸福；對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，對(duì)他們作品的認(rèn)可就是幸福只要你用心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在我們身邊！

這本書(shū)通過(guò)小故事講述了幸福的大道理。第一節(jié)提醒幸福：我相信很多朋友在天冷的時(shí)候都會(huì)遇到媽媽的一句話(huà)。別忘了多穿點(diǎn)衣服。才相識(shí)了一個(gè)朋友，爸爸就說(shuō)小心他是**。

也許有人會(huì)覺(jué)得太啰嗦，沒(méi)錯(cuò)，在提醒的后面好似我們都加上了“災(zāi)禍”的后綴詞。提醒我們注意的往往充滿(mǎn)了淡淡的貶義。但它提醒我們快樂(lè)，因?yàn)槲覀兺鲆暬驔](méi)有時(shí)間去享受它。

我們花時(shí)間享受幸福，為將來(lái)可能發(fā)生的災(zāi)難做準(zhǔn)備。但這場(chǎng)災(zāi)難不會(huì)按照我們的計(jì)劃進(jìn)行，也不會(huì)按時(shí)到達(dá)。因此，人們喜歡品嘗幸福的標(biāo)本，卻忽略了幸福在露水中散發(fā)芬芳的那一刻。

所以，讓我們提醒自己，記住要時(shí)時(shí)品嘗幸福，因?yàn)樾腋Ｊ翘鹈鄱利惖摹?/p>

幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨，貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父母親一次粗糙的撫摸，孩子一個(gè)溫馨的字條......都是千金難買(mǎi)的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中越發(fā)熠熠奪目。n4507.cn

在“我羨慕你”這一節(jié)中提到：所謂的幸?；蛟S就是珍惜你現(xiàn)在所擁有的吧!不要認(rèn)為你不夠優(yōu)秀，或太孤單，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)是那個(gè)人，總會(huì)有那么一個(gè)人在羨慕你，無(wú)論是什么，你總會(huì)有值得讓別人羨慕之處。

因此，你需要看到你擁有的財(cái)富。也許很多時(shí)候，我們常常太在意別人，而不知不覺(jué)中失去了最珍貴的東西。因此，珍惜現(xiàn)在的生活是最重要的。不要等過(guò)去了再去回憶、后悔。

在生活中幸福與不幸永在，在遇到一些困難的時(shí)候如何去看待，如何去解決呢？我經(jīng)常聽(tīng)到人們說(shuō)，他們的處境——千頭萬(wàn)緒，要做的工作——千頭萬(wàn)緒，要處理的事情——千頭萬(wàn)緒。。。因?yàn)榫o急，他們很匆忙。當(dāng)所有的想法都搞混了，真的很糟糕。

它們使我們的心情變得極為惡劣，智力急劇下降，判斷連續(xù)失誤，可是當(dāng)我們把要做的事情一一羅列出來(lái)，就可以逐一攻克了。好心情不是一帆風(fēng)順的問(wèn)題，而是冷靜和堅(jiān)定的勇氣。我們每個(gè)人都有一個(gè)好心情，這取決于你是否培養(yǎng)。

或許你會(huì)問(wèn)我，生活中的煩惱是可以輕易解決的，而我又如何才能彌補(bǔ)先天的不足呢？其實(shí)正如書(shū)中所說(shuō)，每個(gè)人心中都有一張魔床，它的名字叫做“應(yīng)該”。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，你可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而產(chǎn)生各種各樣的執(zhí)念，這讓你總是在想我應(yīng)該是什么樣的人。如果不是，我會(huì)很不幸。這種想法常常使你失去你應(yīng)得的。

每個(gè)人都不是天生的樣子，有時(shí)候甚至一件看似微不足道的事情都會(huì)改變一個(gè)人的一生。人的命運(yùn)是由自己決定的。你父母可以決定你的出身，但不能決定你的未來(lái)。也許你出身卑微，但你可以通過(guò)自己的努力讓自己變得富有和快樂(lè)。

其實(shí)，在生活中，只有真正懂得幸福的人才能?chē)L到幸福，只有嘗到幸福的人才能找到幸福，只有找到幸福的人才能幸福。幸福也存在于我們生活的角落里，有它自己的色彩，但有時(shí)我們很難從多彩的生活中找到我們想要的幸福。幸福或許很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到觸手可及;幸福也許很困難，困難到遙不可及。

但真正的幸福，是要用心去感受，去體驗(yàn)最單純、最美麗的幸福，去欣賞最真實(shí)、最充實(shí)的幸福，從心底里抽出最動(dòng)人的微笑。

幸福的七種顏色讀后感 篇6

日期：2011年3月14日

時(shí)間：13：36

姓名：小牛肉干

書(shū)的作者：畢淑敏

主要內(nèi)容：

我承認(rèn)小女人的書(shū)一向很吸引我，比如：張小嫻的書(shū)啦，安妮寶貝的書(shū)啦，畢淑敏的書(shū)等等，不過(guò)我記得08年朋友跟我說(shuō)過(guò)，有時(shí)看看那些女人的憂(yōu)郁的書(shū)，你的性格和習(xí)慣也會(huì)隨之改變，但是她們的書(shū)還是像煙一樣，知道可能會(huì)對(duì)身體不好，但是還是喜歡去吸，其實(shí)也沒(méi)那么恐怖啦，我覺(jué)得，因?yàn)榭赐晁齻兊臅?shū)，還是感覺(jué)很有益處，至少在當(dāng)下的感覺(jué)是有利，當(dāng)然，我不能確保時(shí)間久了會(huì)不會(huì)忘記，其實(shí)可能會(huì)忘記拉，傻瓜！

不過(guò)現(xiàn)在看完畢淑敏的書(shū)，感覺(jué)她和張小嫻，安妮寶貝的風(fēng)格不一，畢淑敏她是山東人，當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，心理學(xué)碩士，博士方向課程結(jié)業(yè)，《幸福的七種顏色》中的內(nèi)容帶有研究的色彩，

可能我一向是書(shū)的名字來(lái)看待一本書(shū)，這本書(shū)的名字挺吸引我的，可知，其實(shí)從內(nèi)心出發(fā)，或許我不是一個(gè)很幸福的人，不然，怎么會(huì)看其他人的幸福書(shū)來(lái)讓自己得到幸福呢，可能吧，但是，我一直覺(jué)得，我還是蠻幸福的，無(wú)論經(jīng)歷過(guò)什么樣的困難和挫折，我一直覺(jué)得，一條生命，豐富多彩的世界，周?chē)H切的人，我怎么會(huì)感覺(jué)不幸福呢。

幸福有七種顏色，其實(shí)是一個(gè)籠統(tǒng)的名詞，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，七個(gè)人物真的很多，一周七天，七種生活元素，有太多與神秘七有關(guān)的是情，只要你認(rèn)真尋找，幸福無(wú)處不在。幸福不是一種顏色，不是七種顏色，甚至不是一百種顏色。。。幸福比所有這些的相加還要多，幸福是無(wú)限的。

“常常提醒自己注意幸福，就像寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光”看到這句話(huà)，我想到了我的小破孩，在我心中，她一直這樣微笑著，很美，盡管她有時(shí)傻傻的~

“好的家庭要有絲網(wǎng)般的過(guò)濾功能。喜慶的消息，如從高處、肥水、快流、多拉快跑，讓佳音迅速進(jìn)入所有會(huì)員的耳膜。憂(yōu)郁的不幸的消息，只要不關(guān)急務(wù)，便遮掩它，延容它，讓時(shí)間沖涮它的苦澀，讓風(fēng)霜漂白它觸目驚心的嚴(yán)酷。

”“放大歡樂(lè)，縮小痛苦，這就是幸福家庭的奇妙鏡片功能?！?/p>

畢博士從另外一個(gè)角度審視了幸福的概念；也闡述了些許不怎么常見(jiàn)的名詞，比如“第二志愿”的感想，以及“我很重要”“讓我們傾聽(tīng)”“化腐朽為安寧”等等，其中有幾篇印象尤其深刻：

一． 素面朝天

你看，日本人，女人在家里和外面都不一樣。她們?cè)诩依镏泵嫣炜?。?dāng)她們出去時(shí)，她們會(huì)打扮的很漂亮。整張臉都是化妝后的杰作。我沒(méi)資格說(shuō)她們虛偽。也許她們比我更注重外表。畢竟我以前也學(xué)過(guò)化妝！呵呵

看看我們周?chē)?，每一棵?shù)，每一片草，每一朵花，沒(méi)有化妝。面對(duì)驕陽(yáng)，面對(duì)暴風(fēng)，面對(duì)風(fēng)雪，它們都本色而自然。它們會(huì)衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實(shí)。

作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類(lèi)，為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？

磨礪內(nèi)心比油飾外表要難得多，猶如水晶與玻璃的區(qū)別。

不擁有美麗的女人，并非也不擁有自信。美麗是一種天賦，自信卻像樹(shù)苗一樣，可以播種可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。

你可能會(huì)說(shuō)我，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，是的，盡管我學(xué)過(guò)化妝，但是我平時(shí)沒(méi)有化妝，可能是沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有這種天賦可以將自己化得和諧，所以，我只能選擇素面朝天，因?yàn)槲矣X(jué)得，自然才是美的，只要經(jīng)常面帶微笑，才是最好的！

我相信沒(méi)有化妝的笑容更純潔美麗，我相信沒(méi)有化妝的眼睛更坦誠(chéng)真誠(chéng)，我相信沒(méi)有化妝的女人更有勇氣直面生活。

二． 拍賣(mài)你的生涯

畢博士的這篇文章主要是大學(xué)獨(dú)特講座的開(kāi)始。它是以博弈和討論拍賣(mài)的形式出現(xiàn)的。這篇文章的形式很新穎。我完全是我自己的，我可以把它應(yīng)用到我的生活中。

三． 拒絕分裂

此篇文章中說(shuō)到一句話(huà)：“如果你憤怒，卻佯作寬容，那不但是分裂，而且是混淆原則。如果你悲傷，假裝快樂(lè)，那不僅是一種分裂，也是你自己的污點(diǎn)。

如果你愛(ài)卻跑了，那不僅是分手，更是失去勇氣。如果你喜歡，但假裝無(wú)聊，這不僅分裂，而且懦弱和愚蠢。。?！蔽乙鎸?shí)地說(shuō)，有一陣子，我好像就感覺(jué)自己就是這種“分裂”呵呵，不知道腦子是怎么了~~~~反正感覺(jué)自己不像原來(lái)的自己。

此篇提醒了我，原來(lái)，我還有這么嚴(yán)重的毛病啊，

四． 忍受快樂(lè)

快樂(lè)是一種無(wú)拘無(wú)束的展翅翱翔，快樂(lè)是一種淋漓盡致的揮灑潑墨，快樂(lè)是一種兩情相悅，快樂(lè)是一種生死無(wú)言，對(duì)于快樂(lè)，如同對(duì)待一片豐美的草地，不要忍受，要享受。忍受快樂(lè)，是一種怯懦。享受快樂(lè)，是一種學(xué)習(xí)。

輕輕地翻開(kāi)書(shū)，輕輕地合上它，當(dāng)我感到不開(kāi)心時(shí)，再翻開(kāi)看七彩的幸福，那時(shí)，我的心應(yīng)該是幸福的，因?yàn)榉_(kāi)一本久違的書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一份小小的幸福！

幸福的七種顏色讀后感 篇7

拿到畢淑敏的《幸福的七種顏色》，粗略地翻閱了一下，了解到它只是在靜靜地講述著一個(gè)又一個(gè)有關(guān)“幸福不幸福”的故事。幸福是什么？這個(gè)概念有點(diǎn)龐大，有點(diǎn)抽象。詞典上的解釋?zhuān)盒腋！谷诵那槭鏁车木秤龊蜕睢?/p>

那么，為什么幸福還會(huì)有顏色呢，還那么明確地列出是七種顏色？因?yàn)檫@個(gè)七啊，神秘又空靈，還常泛指表明“多”的意思。是啊，這難道不也是對(duì)幸福作出的一種解釋么？神秘而又空靈的幸福啊，以各種形式存在這個(gè)空間中，只是，你看見(jiàn)它了嗎？

這本書(shū)它并不刻意強(qiáng)調(diào)幸福是什么，卻淡淡地讓你覺(jué)得自己越來(lái)越幸福，覺(jué)得自己是一個(gè)被幸福包圍的人。它讓我相信，沒(méi)有什么困難能抵擋住幸福的腳步，它讓我相信“千頭萬(wàn)緒”是可以打理得清楚而明了的。

這里，也只是隨口講一些愚見(jiàn)，我的文字顯得自不量力。畢竟幸福太龐大，太抽象。但正因幸福是龐大的，我們可以選擇去吸收，去濃縮，于是，我又覺(jué)得幸福是乖巧而真實(shí)的。我相信，幸福并不來(lái)源于一味的順境，而是生長(zhǎng)于一種從容、堅(jiān)定與樂(lè)觀的態(tài)度之中。

幸福的七種顏色讀后感 篇8

最初，敲定這本書(shū)來(lái)寫(xiě)讀后感，純粹是因?yàn)樗?dú)特的名字，幸福的七種顏色？我喃喃的在心底默念著，原來(lái)幸福還有顏色的呀！很是好奇，打開(kāi)這本書(shū)后，是一個(gè)個(gè)不同的角色。

有內(nèi)心的獨(dú)白，有外表的描述，有神情的變化，有各種各樣，形形色色的人生占據(jù)著你的視角，慢慢地在你的心理滋生一種名為幸福的概念。你定義的幸福是什么呢？

在不同的情況下幸福的定義也會(huì)不一樣。當(dāng)一個(gè)人餓了很久，突然吃上一頓飽飯的時(shí)候，或許在他看來(lái)那就是幸福，當(dāng)你停下忙碌的工作，偶爾抬頭望向天空的時(shí)候，或許那就是幸福。一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候、甚至一聲責(zé)罵都可能是幸福。

幸福或許很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到觸手可及；幸?；蛟S很困難，困難到遙不可及。但是真正的幸福，是要你用心去感受，體驗(yàn)最淳樸美好的快樂(lè)，體味最真實(shí)充實(shí)的愉悅，從心底開(kāi)心，扯出最動(dòng)人的笑容。

在看代序的時(shí)候，我了解到了數(shù)字7也是有故事的。坦白說(shuō)，我原先對(duì)于7這個(gè)數(shù)字還真的了解的不多，我以為他本是一個(gè)平平常常的阿拉伯?dāng)?shù)字，去不曾想原來(lái)他在文化中的多元。書(shū)中說(shuō)道7是神秘的，并且歐洲人自古以來(lái)就格外鐘情于七這個(gè)數(shù)字，七在佛教里面也是吉祥之?dāng)?shù)，有七寶，七層浮屠等等。

以前我的幸福是能擁有正真的朋友，我便會(huì)滿(mǎn)心歡喜的蹦啊蹦的，那時(shí)的我純的如同一張白紙，所謂的幸福在我看來(lái)，應(yīng)該就是每天開(kāi)開(kāi)心心，有一堆的朋友陪你玩，陪你瘋

上學(xué)之后，漸漸體會(huì)了這世間的冷暖，人心，于是我的世界開(kāi)始混亂，以前的許許多多開(kāi)始崩盤(pán)，我不明白為什么明明是真正的我卻始終會(huì)被人說(shuō)是做作，我難受，憋屈夢(mèng)想著有朝一日，他們可以發(fā)現(xiàn)我真正的好，真心的接受我，那刻，我認(rèn)為我會(huì)幸福無(wú)比，在常人看來(lái)很簡(jiǎn)單的幸福，而我卻是努力了3年，才明白如何對(duì)人，怎么去說(shuō)話(huà)，怎么做事。初中畢業(yè)時(shí)，我望著那一大家子，我笑了，很是炫目的笑，我從他們的眼中看到了我的位置，是的，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我很快樂(lè)，很快樂(lè)，但是卻要分別了，幸福難道是和痛苦一起的嗎？為什么當(dāng)笑容來(lái)臨之時(shí)，眼淚也會(huì)同樣的如期而至

往事的種種，時(shí)常在我的腦海中放電影般，一幕幕的開(kāi)場(chǎng)，落幕，開(kāi)場(chǎng)，落幕?；秀遍g，有兩股熾熱的水痕沖出我的眼眶，就這樣順著我的臉龐下流。我好像模糊了幸福的概念。我急忙翻開(kāi)那《幸福的七種顏色》，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，不斷的尋找著，我要向他借些許的幸福給我，我想嘗嘗那種名為幸福的滋味找到了！我要切開(kāi)憂(yōu)郁，大聲的歌唱，唱?jiǎng)e過(guò)去，唱迎未來(lái)！

即使，過(guò)去很美好，很刻骨，但是，未來(lái)卻更值得期待，更加動(dòng)人我幡然醒悟這個(gè)本該早已知曉的道理。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮一點(diǎn)，開(kāi)開(kāi)心心一點(diǎn)，沒(méi)心沒(méi)肺一點(diǎn)，不要逃避你的世界，你不能因?yàn)楹ε掠辛宋磥?lái)就忘了過(guò)去的那種念頭，就拒絕你的未來(lái)，3年前，我是脫韁的馬，奔跑著，好不容易找到?？康捏A站，卻被告知要換個(gè)地方，雖然很害怕，雖然很陌生，但是草原還是那個(gè)草原，還是你的家，幸福就在不遠(yuǎn)處，等著你去采頡，3年后，你們會(huì)同在一片藍(lán)天下，敞開(kāi)懷笑。那刻你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一顆名為幸福的種子在你的心中滋生。

享受過(guò)去，期待未來(lái)，不再害怕，帶著幸福，找尋你自己的定位！

幸福的七種顏色讀后感 篇9

自從工作以后，讀書(shū)已經(jīng)逐漸被我所淡忘?！缎腋５钠叻N顏色》這本書(shū)，最先吸引我的是那淡雅的白色封面，散發(fā)出悠悠的嫻靜，仿佛透露出幸福的真諦，暖暖的，猶如冬日午后的陽(yáng)光輕輕的撒在心扉。

其次是有去的書(shū)名。幸福是有顏色的嗎?七種顏色是赤橙黃綠青藍(lán)紫嗎?分別代表了能量嗎?書(shū)名仿佛是個(gè)緊箍咒，鞭策著我一頁(yè)一頁(yè)的閱讀下去。

你幸福嗎?答案是肯定的。人生總會(huì)遇到各樣的磨難，我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)了從磨難間隙中尋找到快樂(lè)。我們有身體健朗的父母，有志趣相投的三五好友，有忙碌卻充實(shí)的工作，我們追求的不多，總是對(duì)現(xiàn)有的生活感到滿(mǎn)足。有些微不足道的小細(xì)節(jié)，常常讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。遠(yuǎn)行前父母送別的身影，生病時(shí)愛(ài)人端來(lái)的熱水，挫敗時(shí)朋友伸來(lái)的雙手.回想那些畫(huà)面，鼻尖忍不住酸楚，但有那么值得驕傲，嘴角忍不住要上揚(yáng)。幸福就是這樣子，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，親切溫暖的包裹著我們，沒(méi)有洪水那般澎湃，有著涓涓細(xì)水的柔情，令人回味。

看完整本書(shū)，最深的體會(huì)，并不是尋找到幸福究竟屬于哪幾種顏色。幸福本就是千變?nèi)f化的，不拘束于哪一種色彩，它的顏色是由我們自己決定。幸福就在我們自己手中，讓我們用心去描繪出它的顏色。

幸福的七種顏色讀后感 篇10

幸福是什么顏色的？這是個(gè)連作者都不知道的問(wèn)題，但她卻寫(xiě)了這本書(shū)，她沒(méi)有告訴我們答案，或許是要我們自己去體會(huì)其中的奧妙吧，不同的人看完后也許會(huì)有不同的感受，自然也會(huì)有不同的答案。眾所周知，畢淑敏是個(gè)心理學(xué)家，而關(guān)于幸福的這些問(wèn)題又與人類(lèi)的心理有關(guān)，也許正因如此，她的觀點(diǎn)更容易被大眾所接受吧。讀完這本書(shū)后，不少人一定會(huì)對(duì)生活有所改觀吧。

其實(shí)，幸福并不復(fù)雜，它就是那么簡(jiǎn)單。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的進(jìn)步就是幸福；對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，收獲莊稼就是幸福；對(duì)平民來(lái)說(shuō)，衣食無(wú)憂(yōu)、全家平安就是幸福；對(duì)作家來(lái)說(shuō)，自己的作品受到認(rèn)可就是幸?！诓煌娜搜壑校腋５亩x各種各樣。作者對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)不一定是我們對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)，但從某些角度來(lái)看，又或許是相同的。讀完了這本書(shū)，也想要談?wù)剬?duì)幸福的認(rèn)識(shí)。

在我的意識(shí)中，幸福就是這么簡(jiǎn)單。人生其實(shí)很短暫，因?yàn)楫?dāng)你出生時(shí)并不知道自己的生命會(huì)在哪一刻終結(jié)，也許今天我們是這世上活生生的人，而明天就不知自己身處何方了，或許化作了一棵樹(shù)，一朵花，一片云甚至是一粒塵埃，誰(shuí)都沒(méi)有預(yù)知未來(lái)的能力，不知道前方究竟是什么在等待著我們。7月23日，相信這個(gè)日子我們都不會(huì)陌生，正是在這一天，一輛北京駛向福州的列車(chē)與一輛杭州駛往福州的列車(chē)相撞了，車(chē)上的38人遇難，就是在那么一瞬間，多少人家破人亡，列車(chē)上的人又有誰(shuí)知道會(huì)發(fā)生這樣的事呢，災(zāi)難總是在我們不經(jīng)意間降臨的，大家都還記得小依依吧，那個(gè)最后被救出來(lái)的小姑娘，在這一瞬間，她失去了愛(ài)她的父母，從此她將要面臨失去父母的痛苦，她還那么小，命運(yùn)對(duì)她又是否太殘忍了呢？面對(duì)那些逝者的親人，我們又有誰(shuí)不同情呢？與他們相比，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的，至少我們還有親人，無(wú)論在何時(shí)，我始終都認(rèn)為，只要能和自己的家人在一起，平安快樂(lè)就是最幸福的事。

有些人的一生總是去追求很多，金錢(qián)、地位、權(quán)勢(shì)……但在這過(guò)程中，他們常常失去了做人最基本的東西，當(dāng)你站在頂峰的時(shí)候，旁邊沒(méi)有人和你分享，這些人是孤獨(dú)的，是可悲的，他們不會(huì)感受到幸福，因?yàn)樾腋Ｔ缫言谒麄儬?zhēng)名奪利時(shí)悄悄地遠(yuǎn)離他們。秦始皇嬴政滅了六國(guó)，統(tǒng)一了天下，但最后卻落了個(gè)二世而亡，趙高干政，賜死了扶蘇，盡管他曾得到過(guò)天下，但是他失去了很多，試問(wèn)他幸福嗎？

幸福并不需要有太多的追求，和自己所愛(ài)的人在一起便是一種幸福，他們快樂(lè)是我們最大的幸福。幸福就是這么簡(jiǎn)單，當(dāng)別人做錯(cuò)事時(shí)，對(duì)他們的寬容也是種幸福，它讓我們快樂(lè)。幸福并不復(fù)雜，它就在我們身邊，只是在于我們有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它。幸福者不會(huì)空虛、迷茫、無(wú)所事事，幸福者健康、安詳、樂(lè)觀、豁達(dá)，臉上時(shí)常帶著迷人的微笑，身邊常?；\罩著悅?cè)说墓饷ⅰ?/p>

幸福就是這么簡(jiǎn)單，最后送給大家一句話(huà)：幸福，本就觸手可及，只要你愿意爭(zhēng)??！

幸福的七種顏色讀后感 篇11

幸福是一壺醇醇的酒，讓人品味一口就回味無(wú)窮，讓人從此奮起步伐，努力去追尋。

可能我一向是書(shū)的名字來(lái)看待一本書(shū)，這本書(shū)的名字挺吸引我的，可知，其實(shí)從內(nèi)心出發(fā)，或許我不是一個(gè)很幸福的人，不然，怎么會(huì)看其他人的幸福書(shū)來(lái)讓自己得到幸福呢，可能吧，但是，我一直覺(jué)得，我還是蠻幸福的，無(wú)論經(jīng)歷過(guò)什么樣的困難和>挫折，我一直覺(jué)得，一條生命，豐富多彩的世界，周?chē)H切的人，我怎么會(huì)感覺(jué)不幸福呢。

幸福有七種顏色中的七，其實(shí)是泛指，因?yàn)槭澜缟希咦终娴氖呛芏啵恢芷咛?，人生有七種元素，有太多的東西與神秘的七有關(guān)，只要你認(rèn)真尋找，幸福比比皆是。幸福不是一種顏色，也不是七種顏色，甚至也不是一百種顏色？幸福比所有這些的相加還要多，幸福是無(wú)限的。

只有真正懂得幸福的人才會(huì)去品味幸福，只有會(huì)品味幸福的人才能找到幸福，也只有找得到幸福的人才會(huì)幸福。幸福也以他自己的各種顏色存在在我們生活的角角落落里，只是我們有時(shí)候很難從萬(wàn)紫千紅的生活中，找到自己想要的顏色的幸福。

何必要集齊所有顏色的幸福呢？何必非要追求某種顏色的幸福呢？細(xì)細(xì)品味自己身邊的各色幸福，最后，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己品完了所有的幸福——真是一個(gè)幸福的人。

午后的陽(yáng)光懶洋洋的曬在身上，手捧一杯拿鐵咖啡，靜靜的靠在椅子上，看著熙熙攘攘的人群——微笑，品味生活，享受所擁有的一切，就是幸福；感受每個(gè)人給與的>溫暖，給與別人關(guān)懷——愛(ài)與被愛(ài)，都是幸福；拿著一張舊照片，細(xì)細(xì)回味當(dāng)年的點(diǎn)滴，拋開(kāi)過(guò)去的不快，只留下美好的回憶——想念自己所想念的，埋葬自己想埋葬的，何嘗不是一種幸福。

幸福，只是一種人生態(tài)度。

幸福的七種顏色讀后感 篇12

幸福的七種顏色，懷揣著對(duì)這本書(shū)滿(mǎn)滿(mǎn)的疑問(wèn)，翻開(kāi)目錄，迫不及待地去尋找幸福的顏色是哪七種?可望自己能一一得到，但是讀完序后才發(fā)現(xiàn)只是因?yàn)楹芏嗌衩氐臇|西恰恰和七有關(guān)聯(lián)，所以才說(shuō)是七種幸福的顏色罷了，就好似七色的彩虹，每一種都是幸福的顏色!但事實(shí)幸福不是一種顏色，也不是七種顏色，甚至也不是一百種顏色……幸福比所有這些的相加還要多，幸福是無(wú)限的。

翻開(kāi)正文，本書(shū)是由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的小故事所悟出的一個(gè)個(gè)關(guān)于幸福的大哲理!

提醒幸福：別人友善提醒我們的幸福。沒(méi)錯(cuò)，在提醒的后面好似我們都加上了“災(zāi)禍”的后綴詞。提醒我們注意的往往充滿(mǎn)了淡淡的貶義。但這是卻提醒我們幸福，因?yàn)槲覀兺鶗?huì)忽視或沒(méi)有時(shí)間去享受幸福。我們把享受幸福的時(shí)間去為之后可能到來(lái)的災(zāi)難做準(zhǔn)備。但災(zāi)難并不會(huì)按我們的計(jì)劃進(jìn)行。也并不會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，因此，人們喜愛(ài)回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。所以，讓我們提醒自己要記得時(shí)刻去品嘗幸福的滋味，因?yàn)樗芴鸷堋懊馈薄?/p>

幸福的鏡片：鏡片何淡家庭幸福?但如果一個(gè)家庭是會(huì)變形的鏡片，那么無(wú)論是什么事情都能發(fā)生奇妙的折射。折射所作出的改變只是外界事物作用于我們的感覺(jué)罷了，幸福家庭的奇妙鏡片最終功能是告訴我們，放大歡樂(lè)，縮小痛苦。所以讓我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)一家人一齊去找尋那塊富有魔法的幸福的鏡片吧。

幸福盲：其實(shí)所謂幸福，我們有無(wú)數(shù)說(shuō)法，且幸福在我們身邊無(wú)處不在。細(xì)微的一件小事，只要你擁有發(fā)現(xiàn)幸福的雙眼，也可捕捉到。所以生活中也不缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼光。七彩的世界不要因?yàn)槲覀內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)幸福的眼而變成模糊的黑白照片。

“我羨慕你”：“我羨慕你”所謂的幸福或許就是珍惜你此刻所擁有的吧!不要認(rèn)為你不夠優(yōu)秀，或太孤單，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)是那個(gè)人，總會(huì)有那么一個(gè)人在羨慕你，無(wú)論是什么，你總會(huì)有值得讓別人羨慕之處。因此，你需要看到自己擁有的財(cái)富，或許很多時(shí)候我們常常過(guò)多地把眼睛注視著別人，而自己則在不知不覺(jué)中失落著最寶貴的東西。因此珍惜眼前好好過(guò)好如今的生活才是最重要的。不要等過(guò)去了再去回憶、后悔。

幸福的七種顏色，不僅僅僅只有7種，它無(wú)法用數(shù)字表達(dá)它的存在!這本書(shū)不僅僅很完美的詮釋了什么叫做幸福并且還告訴我們?cè)撊绾握覍に^的幸福。它告訴我們當(dāng)一個(gè)人遇到艱辛困苦的時(shí)候該如何繼續(xù)前行繼續(xù)去體驗(yàn)幸福;它告訴我們要怎樣的2個(gè)人相處才能夠結(jié)出幸福的果子;它教會(huì)我們?nèi)绾尉S護(hù)一個(gè)家庭的和諧，如何讓一個(gè)家庭幸福走下去一輩子。她告訴我們好心態(tài)就是幸福、他教會(huì)我們自拔;它幫忙我們?cè)凇扒ь^萬(wàn)緒”時(shí)從容應(yīng)對(duì);它也鼓勵(lì)每一位女孩、女人都要自信的“素面朝天”!!

當(dāng)我讀完每一篇、每一個(gè)小故事的時(shí)候我都會(huì)不禁感慨萬(wàn)千，都會(huì)認(rèn)同她所說(shuō)的每一個(gè)觀點(diǎn)，被她的每一個(gè)理由所折服?？赐曛笪野l(fā)現(xiàn)我找到的不是那所謂的七種幸福的顏色而是我的一生，我該如何生活才會(huì)擁有的幸福!作為一個(gè)學(xué)生，在學(xué)業(yè)路途偶爾失利時(shí)我該如何調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)向前;作為一個(gè)青春期的孩子，在面臨煩惱和抉擇時(shí)我該如何繼續(xù)笑著快樂(lè)的幸福的走下去;作為一個(gè)“棲息”在喧囂都市的年輕人我該如何安安靜靜的生活。

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天堂的顏色觀后感優(yōu)選五篇

觀看優(yōu)秀的影視作品，總能讓我們受益匪淺，我們不僅被其劇情吸引，更是會(huì)產(chǎn)生自己的看法。?把學(xué)習(xí)體會(huì)寫(xiě)進(jìn)觀后感是不錯(cuò)的選擇，觀后感就是自己所看內(nèi)容中得出來(lái)的感受。觀后感是否包含一些核心部件呢？需要學(xué)習(xí)關(guān)于“天堂的顏色觀后感”的知識(shí)這篇文章能夠幫到你，總會(huì)有對(duì)你有幫助的內(nèi)容！

天堂的顏色觀后感 篇1

伊朗的電影《天堂的顏色》，講訴的是一個(gè)盲童的故事。下面是《天堂的顏色》電影觀后感，歡迎閱讀。

盲童，墨曼，在城里的盲人學(xué)校里上學(xué)。在學(xué)校最讓我感動(dòng)的是他努力的爬樹(shù)把摔落的幼鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)巢，很小的一件事情卻讓我感動(dòng)很久，放假的時(shí)候他父親是最后一個(gè)來(lái)接他，他坐在凳子上充滿(mǎn)著期待，回鄉(xiāng)下奶奶家的時(shí)候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么……耳邊一直伴著各種鳥(niǎo)鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時(shí)候，在田野上撫摸著花瓣，麥穗的時(shí)候，他聽(tīng)說(shuō)啄木鳥(niǎo)叫的時(shí)候……他的嘴里念叨的就是學(xué)的文字了。

他把城里人想的垃圾收集起來(lái)，作為禮物帶回家送給奶奶和姐姐們。他的心情給他們帶來(lái)了奶奶的歡樂(lè)卡，姐姐的項(xiàng)鏈和梳子。看到這我再一次感到鼻子酸酸的。后來(lái)，父親把他送到了一個(gè)盲人木匠那。

整張**中的鵝毛飛舞與奶奶的悲傷融為一體。

在木匠開(kāi)始教他任木料的時(shí)候，他哭了。

木匠：“為什么哭??？想家了阿？”

墨曼：“不是的?！?/p>

“沒(méi)有人愛(ài)我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因?yàn)槲蚁沽恕Ｈ绻覜](méi)有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉(xiāng)的小學(xué)，而我現(xiàn)在只能上盲人學(xué)校，到很遠(yuǎn)的地方。

老師說(shuō)，神更愛(ài)盲人，因?yàn)槊と丝床灰?jiàn)。但我告訴老師，如果是這樣，上帝不會(huì)讓我們瞎了眼，看不見(jiàn)它。老師回答說(shuō)，上帝是看不見(jiàn)的，他無(wú)處不在，你只能感覺(jué)到他。

你可以用‘手指'’看到‘’他‘?，F(xiàn)在我伸手到處尋找上帝，直到我觸摸他，我會(huì)告訴他所有的事情，甚至我心中的所有秘密。”

之后，墨曼就跟著木匠學(xué)手藝。而奶奶因?yàn)樗寄顟n(yōu)郁而死。兩個(gè)妹妹也沒(méi)有了往日的歡笑。

父親想把墨曼領(lǐng)回來(lái)。在回來(lái)的路上，由于漲潮，當(dāng)穿過(guò)一座木橋時(shí)，橋的坍塌使梅爾曼和他的馬掉進(jìn)了洶涌的潮水里，當(dāng)我看到這個(gè)時(shí)，我的眼睛都濕了--

狼狽不堪的父親，抱著不省人事的墨曼失聲痛哭……

太陽(yáng)照在墨曼的手上，他的指尖動(dòng)了起來(lái)。我想他感覺(jué)到了上帝的存在，真的感覺(jué)到了他，真的告訴了上帝他心中所有的秘密--

《天堂的顏色》觀后感

可以說(shuō)我是含淚看完《天堂的顏色》這部電影的。孩子們的心靈猶如春花的芬芳，融化了冬日冰凍的雪，是一種與世隔絕、與世隔絕的純美。

《天堂的顏色》講述了盲人兒童**的故事，被寄養(yǎng)在盲人學(xué)校的**僅有的幸福應(yīng)該就是與奶奶和妹妹重逢，在親情溫暖的撫慰下，感受大自然的那一段美好時(shí)光了，**跟著奶奶在田野中撫摸著每種植物，感受著植物帶給他的生命的語(yǔ)言，雖然他的世界是黑色的，可是親情以及自然卻帶給了**心靈的色彩，他聆聽(tīng)鳥(niǎo)的話(huà)語(yǔ)，觸摸風(fēng)的存在，撫摸妹妹臉上的笑容，感受奶奶手掌的溫暖?？上腋Ｊ嵌虝旱?，身為盲人的他卻成了父親的絆腳石而一度被父親拋棄，電影中時(shí)不時(shí)的透露出**的悲慘命運(yùn)，在影片剛開(kāi)始，孩子們?cè)诤诎档慕淌抑新?tīng)寫(xiě)，而聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容卻是“太陽(yáng)照亮了大地，大地溫暖了。白天，陽(yáng)光普照，大地溫暖又明亮。

陽(yáng)光帶來(lái)溫暖明亮?！甭?tīng)寫(xiě)的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)恰恰相反，因?yàn)楹⒆佣际强床灰?jiàn)的。他們又怎能感受到陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖和明亮。

殘酷的現(xiàn)實(shí)，依然無(wú)法避免。當(dāng)木匠問(wèn)他：“你為什么哭？

是不是想家了？”墨曼說(shuō)：“沒(méi)有人愛(ài)我，奶奶也不愛(ài)我，他們都不要我，因?yàn)槲蚁沽恕?/p>

如果我沒(méi)瞎，就能跟大家一樣，上家鄉(xiāng)的學(xué)校，但現(xiàn)在我必須上盲人學(xué)校，到很遠(yuǎn)的地方。老師說(shuō)神更愛(ài)盲人，因?yàn)槊と丝床灰?jiàn)。但我告訴老師，如果是這樣，上帝不會(huì)讓我們瞎了眼，看不見(jiàn)他。

老師回答說(shuō)’神是看不見(jiàn)的。他無(wú)處不在，你只能感覺(jué)到他，你可以用手指看到他！‘如今我伸手到處找神，直到我的手觸到他了，我要告訴他所有的事。

甚至我心底全部的秘密?！弊詈?，墨曼確實(shí)能觸摸到神了，雖然他死了，他爸爸的愛(ài)終于被喚醒了。

我們的生活周?chē)捕纪嬖谥鄙俑笎?ài)母愛(ài)的孩子們，他們因?yàn)楦改傅脑?，往往不像正常的孩子一般可以得到完整的?ài)，有時(shí)，甚至得到的是拋棄與毒打。如今，我們身邊有越來(lái)越多的外國(guó)孩子。流浪的壓力使父母對(duì)孩子很殘酷。在普通的教學(xué)中，作為班主任，我們常?？梢粤私獾?，大多數(shù)有家庭問(wèn)題的孩子在學(xué)校也會(huì)受到影響，造成心理健康問(wèn)題而犯錯(cuò)。

因此，教育家長(zhǎng)如何平等、耐心地對(duì)待孩子，是我們教師的必修課之一。就像《天堂的顏色》所說(shuō)的，我們需要做的，不是以死為代價(jià)的喚醒的父愛(ài)。

《天堂的顏色》觀后感

天堂是什么顏色的？我看到片名就有一個(gè)疑問(wèn)。天空是晶瑩剔透的，天是藍(lán)的，還是彩虹？

我無(wú)法判斷?！短炜盏念伾愤@本書(shū)讓我吃驚才地發(fā)現(xiàn)主人公**想要知道天空的顏色的愿望。因?yàn)樗莻€(gè)是個(gè)盲童！

**去盲人學(xué)校，寄宿學(xué)校，放假后才回家。暑假過(guò)后不久，所有的孩子都被父母接走了。只有小**一直在等。他父親沒(méi)有來(lái)接她。大概過(guò)了一兩天吧，他的爸爸才來(lái)到學(xué)校。

**伸出小手摸索著攙著父親的手，抽噎著說(shuō)：“我以為你不會(huì)來(lái)了。”我們永遠(yuǎn)不知道，對(duì)于一個(gè)孩子，我們可以輕易地填滿(mǎn)他們的世界，而又可以輕易地毀滅整個(gè)世界。

**需要的是爸爸的手，僅此而已。

相聚的歡樂(lè)令人動(dòng)容，但在山林空谷中傳來(lái)如讖語(yǔ)般的回音中，**幾乎本能地預(yù)知父親要把他遺棄。他對(duì)著同樣是盲人的木匠，哭了。

木匠問(wèn)：“你為什么哭呢？”

**說(shuō)：“你知道，沒(méi)有人喜歡我。他們都離開(kāi)我是因?yàn)槲蚁沽宋覀兊睦蠋熣f(shuō)上帝更愛(ài)瞎子因?yàn)樗麄兛床灰?jiàn)。

但我告訴他，如果上帝真的愛(ài)我們，他不會(huì)讓我們瞎了眼?！崩蠋熣f(shuō)：“上帝是看不見(jiàn)的，他無(wú)處不在，你可以用你的手指來(lái)感受到他。

現(xiàn)在我回去尋找上帝直到我的手可以感覺(jué)到他，然后告訴他我心中所有的秘密……”

他爸爸是個(gè)可憐的人，他悲訴上帝的不公讓他承擔(dān)不幸的命運(yùn)，他的內(nèi)心在煎熬著。他帶**去了危險(xiǎn)的工作場(chǎng)所，但為暑假的盲童開(kāi)辦了一所活動(dòng)學(xué)校。除了墨曼，所有的孩子都被父母接走了。兩天后，當(dāng)他的父親終于到達(dá)時(shí)，墨曼哭了起來(lái)，用他顫抖的小手撫摸著他父親的手

“我還以為你不來(lái)了呢……”，雖然等來(lái)了父親，可就像老師說(shuō)的那樣，兩天的等待讓他受的苦比他一年受的苦還多。

2。在回家的公共汽車(chē)上，所有看得見(jiàn)的人都昏昏欲睡，對(duì)美麗的景色視而不見(jiàn)。唯獨(dú)墨曼，喜悅而激動(dòng)地伸出小手去捕捉微風(fēng)“我終于抓到你了?！辈⒂闷诖男那橹钢巴鈫?wèn)爸爸：

“那是什么？” “樹(shù)木、森林?！?爸爸漫不經(jīng)心的回答，但卻遮不住墨曼的好奇。

“再遠(yuǎn)方呢？”“還是森林?！薄?/p>

三?；氐郊遥盟男∈謸崦H戚的臉。他感動(dòng)了妹妹的微笑和奶奶的愛(ài)。

4、父親將墨曼視為尋找幸福的絆腳石而將他送去了木匠家，無(wú)奈而絕望的墨曼向盲人木匠說(shuō)了一段感人肺腑的話(huà)：

“沒(méi)有人愛(ài)我了，連我的奶奶也不愛(ài)我；他們都不要我了，因?yàn)槲蚁沽?；如果我沒(méi)瞎，我就會(huì)跟其他人一樣，上家鄉(xiāng)的學(xué)校，但現(xiàn)在我必須到很遠(yuǎn)的地方上盲人學(xué)校；老師說(shuō)過(guò)上帝更愛(ài)盲人，因?yàn)槊と丝床灰?jiàn)；但我問(wèn)老師，如果是這樣，上帝就不會(huì)讓我們瞎，讓我們看不到他；老師說(shuō)上帝是看不到的，但他無(wú)處不在，你只能感覺(jué)他，如今我伸手到處找他，我要告訴他所有的事，甚至是我心底的全部秘密?！?/p>

《天堂的顏色》觀后感

電影的開(kāi)始，是一片長(zhǎng)達(dá)一兩分鐘漆黑的屏幕，和右上角幾行變換的伊朗字母：“以上帝之名，你既是可見(jiàn)又是不可見(jiàn)的，我只需要您，我只呼喚您的名……”

主角**是一個(gè)盲童，在盲人學(xué)校接受教育。學(xué)校放暑假的時(shí)候，同學(xué)的父母要接孩子回家，但是**等了很久，還是一個(gè)人。事實(shí)上，他的父親已經(jīng)站在10米遠(yuǎn)的地方看著他。他的臉很累，表情陰郁，眼神復(fù)雜。

這個(gè)不幸的中年喪妻的挖煤男人，為了能再娶一個(gè)女人，為了能讓自己的晚年有個(gè)依靠，不得不考慮如何安置自己的這個(gè)盲兒子。然而，學(xué)校不是慈善機(jī)構(gòu)，所以他不能回答他的要求，所以他帶**去了奶奶家。在車(chē)子上，**把手伸出車(chē)窗，這時(shí)鏡頭給了他的手一個(gè)特寫(xiě)，一片羽毛隨風(fēng)而逝，他的手變幻著各種姿勢(shì)，“我想抓住風(fēng)。

”他說(shuō)。而背景，是一片快速移動(dòng)的綠色森林。在沉悶昏昏欲睡的車(chē)內(nèi)，這個(gè)鏡頭無(wú)疑有點(diǎn)發(fā)人深省，形成了兩者的鮮明對(duì)比。

我們***常的風(fēng)景，在另一些人心目中，也許是可望而不可及的天堂。鄉(xiāng)間的景色的確非常優(yōu)美怡人，蒼翠的群山，碧綠的麥田，色彩繽紛的花海，清澈的溪流……這些，雖然**看不見(jiàn)，但我們相信，他的心感受到了。他用手觸摸到了奶奶和妹妹的臉，親手種下的小樹(shù)，尖銳的麥芒，植物的葉片，以及清涼的海水，細(xì)膩的沙子……而他的耳朵，也聽(tīng)到了許多微妙的聲響。

在這里，**度過(guò)了一段非常快樂(lè)的時(shí)光。值得一提的是，這里出現(xiàn)了一個(gè)慢鏡頭，飛躍的母雞，揮灑的稻谷，飛舞的鵝毛，看似平常的鄉(xiāng)間生活此刻卻充滿(mǎn)了無(wú)限詩(shī)意。尤其是傳遞雞蛋的那一幕，讓人感嘆拍攝手法細(xì)膩的同時(shí)也讓人感覺(jué)到，他們傳遞的不只是雞蛋，而是人與人之間的——溫暖和愛(ài)。

或許，不僅是盲人，大自然，應(yīng)該也是所有人的天堂。

天堂的顏色觀后感 篇2

我看過(guò)許許多多耐人尋味的電影，有《天堂的孩子》、《白氣球》······其中，《天堂的顏色》最令我耿耿于懷，心情沉重，小男孩的形象一直在我的腦海里盤(pán)旋。

這部電影主要講述了八歲的墨曼，從小視障，家人也對(duì)他不理不睬。命運(yùn)也喜歡和他開(kāi)玩笑，捉弄他。母親去世后，父親為了再娶。決定甩掉這個(gè)偷油瓶，把他送到木匠那當(dāng)學(xué)徒。為此年滿(mǎn)的外婆在風(fēng)雨中尋找外孫，得了風(fēng)寒，不久病死了?；槭乱岔樌沓烧碌嘏轀?。父親在接他回家的路上，不幸橋斷了。他掉進(jìn)了湍急的河中，父親去救未成。結(jié)果到了沙灘，卻發(fā)現(xiàn)他和已上帝見(jiàn)面。

看完這部電影，我十分感動(dòng)，里面每一個(gè)鏡頭都觸動(dòng)人心。其中有這么兩個(gè)讓我感觸深刻。一個(gè)是墨蔓等父親時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了一聲聲?shū)B(niǎo)叫，開(kāi)始用自己的耳朵聆聽(tīng)，用手在枯枝敗葉中摸尋，發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)被樹(shù)枝掩蓋住。這時(shí)，旁邊走過(guò)一只流浪的野貓，企圖對(duì)小鳥(niǎo)靠近。這被他自己那靈敏的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了，他迅速?gòu)纳砼該炱鹨粔K石頭，極其準(zhǔn)確地扔向野貓，野貓立刻落荒而逃。接著，他在憑借自己良好的方向感發(fā)現(xiàn)大樹(shù)，再把小鳥(niǎo)放入口袋，緩緩地爬上樹(shù)的高處，將小鳥(niǎo)送回巢中。這個(gè)鏡頭為什么打動(dòng)了我呢？因?yàn)槟m是個(gè)盲童，行動(dòng)不便。但他克服種種困難，自力更生，學(xué)會(huì)爬樹(shù)。練就聽(tīng)力，他的聽(tīng)力比一般入都要靈敏。從送小鳥(niǎo)回巢，看出他是個(gè)心地善良和對(duì)生命的渴望。

還有一個(gè)是電影的結(jié)局。那時(shí)墨蔓掉進(jìn)河中，可父親沒(méi)有馬上救他，心里在糾結(jié)。因?yàn)樗X(jué)得兒子是個(gè)累贅，可當(dāng)兒子沖到下游時(shí)，父親感觸到兒子在呼喊，爸爸救救我吧！父親心顫抖了，終于下水就兒子?？珊⒆記](méi)救成，自己卻被沖上沙灘。醒來(lái)后，絕望地尋找孩子，卻發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)死了。他痛哭萬(wàn)分，悲痛欲絕?？梢?jiàn)父親意識(shí)到兒子的重要，兒子雖然死了，但爸爸的愛(ài)終于被喚醒了。墨蔓老師曾說(shuō)過(guò)：“神是看不到的，神無(wú)處不在，你只能感覺(jué)他，你可以用手指看到他?！弊詈笠豢|陽(yáng)光灑在孩子的身上，金色的陽(yáng)光便是天堂的顏色。

我們的'生活中也有許多殘疾兒童，他們有的缺少父母愛(ài)，有的被拋棄，甚至被毒打。也有的身殘志不殘，挑戰(zhàn)命運(yùn)。而我們這些被幸福包的滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子們，不要過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，應(yīng)該學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)條件的，是一種不可推卸的責(zé)任。不要嫌棄殘疾孩子，讓他們也過(guò)著幸福的生活。

天堂的顏色觀后感 篇3

海倫·凱勒，一個(gè)偉大的盲人作家，大多數(shù)人都對(duì)她很熟悉，對(duì)她的故 事耳熟能詳，特別是她的《假如給我三 天光明》和《天堂的顏色》。

在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪 去了她的視力和聽(tīng)力，隨后她失去了 說(shuō)話(huà)的能力。然而就是在這又黑暗又 寂奧的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了讀書(shū)和 說(shuō)話(huà)，并成長(zhǎng)為一名學(xué)識(shí)淵博，掌握五 門(mén)外語(yǔ)的著名的作家和教育家。很多 人會(huì)說(shuō)這是個(gè)奇跡，會(huì)把海倫·凱勒看 成一個(gè)神話(huà)。聽(tīng)著她的故事，讓人想起 了身殘志堅(jiān)的張海迪姐姐，她們活得 那樣堅(jiān)強(qiáng)，很少有人把她們當(dāng)做平常人。

其實(shí)，在海倫剛失去視力的那幾 年，她脾氣很糟糕，時(shí)常哭鬧，讓深?lèi)?ài) 她的父母手足無(wú)措。失去最基本的和 人溝通能力的小海倫，常常將自己封 鎖在那孤獨(dú)無(wú)助的黑暗世界里。直到 有一天，她的家庭教師安妮一沙麗文來(lái) 到她的身邊，教給她知識(shí)，帶給她更多 的愛(ài)，讓她那個(gè)黑暗的世界忽然有了 光明，變得奇妙可愛(ài)起來(lái)。世界上的每 一片樹(shù)葉，每一朵花都有了生命。她愛(ài) 上了這個(gè)美麗的世界。在偉大的愛(ài)的 感染中，她迫切地想了解更多，感受更多…… 是啊，海倫很普通，只是個(gè)最無(wú)助 的孩子。沒(méi)有沙麗文，海倫可能永遠(yuǎn)平 庸甚至絕望，沒(méi)有對(duì)生活的愛(ài)，海倫也 不會(huì)有今天的成就。海倫的幸運(yùn)只在 于她擁有了一份不尋常的愛(ài)。我們是 很幸運(yùn)的，擁有健康的雙眼。但我們也 同樣不幸，并不能因此而看清天堂的 顏色。也許還會(huì)碰到很多很多困難，就 像盲人，摸不清方向。對(duì)未來(lái)的無(wú)知和 恐懼讓人絕望，我們成了生活的瞎子。 但我們不能因此就失去對(duì)這個(gè)世界的 愛(ài)。想想海倫的故事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去 珍惜身邊的愛(ài)，讀懂身邊的愛(ài)，只要朝 著愛(ài)的燈光走下去，就能看到天堂的顏 色，感受到愛(ài)的偉大。

天堂的顏色觀后感 篇4

《天堂的顏色》是一部非常有意義的電影，它講述了一個(gè)普通人突然患病和他在疾病中認(rèn)識(shí)的一位女孩之間的故事。影片深入探討了生命、死亡、愛(ài)和意義等主題，并通過(guò)畫(huà)面中的色彩表現(xiàn)，使觀眾感受到強(qiáng)烈的情感震撼。

首先，影片中的顏色運(yùn)用非常巧妙。整部電影幾乎都是以柔和的暖色調(diào)為基調(diào)，而當(dāng)主角進(jìn)入幻覺(jué)世界時(shí)，畫(huà)面的色彩變得更加明亮和絢麗。比如幻覺(jué)世界中，女孩的頭發(fā)是紅色的，這種鮮艷的顏色非常契合女孩那個(gè)時(shí)期年輕、美麗舞蹈的形象，也是希望的象征。

其次，影片通過(guò)色彩表現(xiàn)主人公的情緒變化。在影片的前半部分，主角的生活非常平淡無(wú)奇，大多時(shí)候以灰色為主調(diào)，這種顏色冷淡無(wú)情，象征著主角的孤獨(dú)和無(wú)助。而面對(duì)患病的入院生活，主角顯得很沮喪，畫(huà)面的顏色也變得更壓抑。但當(dāng)他開(kāi)始和女孩相識(shí)，他慢慢意識(shí)到生命的真正意義，畫(huà)面中的顏色也隨之變得溫暖而美麗。

另外，影片通過(guò)色彩表現(xiàn)生命的脆弱性。女孩的幻覺(jué)世界充滿(mǎn)了橙黃色和藍(lán)色的光芒，這種顏色顯得非常脆弱但又美麗迷人。這種顏色同時(shí)也象征著女孩的疾病和生命的脆弱。影片通過(guò)這樣的色彩表現(xiàn)，讓觀眾更加深刻地體會(huì)到生命是脆弱而珍貴的。

最后，影片的音樂(lè)和畫(huà)面感性地表達(dá)了故事情感。影片中融合了一系列的音樂(lè)元素，有柔和的民謠，也有充滿(mǎn)力量感的流行音樂(lè)，而且每個(gè)元素都在情感的表達(dá)上協(xié)調(diào)統(tǒng)一。此外，影片中的拍攝技法也非常出色，有時(shí)非常細(xì)膩，有時(shí)則大膽創(chuàng)新，讓觀眾在情感上得到極致的震撼。

總之，電影《天堂的顏色》是一部非常富有內(nèi)涵的電影，它將生命、愛(ài)情和死亡這些人類(lèi)共同的話(huà)題，通過(guò)巧妙的色彩表現(xiàn)與感人的情節(jié)緊密結(jié)合在一起，給人留下了深刻而難以忘懷的印象。

天堂的顏色觀后感 篇5

昨天，看了一部伊朗的電影，片名為《天堂的顏色》，講訴的是一個(gè)盲童的故事。

盲童，墨曼，在城里的盲人學(xué)校里上學(xué)。在學(xué)校最讓我感動(dòng)的是他努力的爬樹(shù)把摔落的幼鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)巢，很小的一件事情卻讓我感動(dòng)很久，放假的時(shí)候他父親是最后一個(gè)來(lái)接他，他坐在凳子上充滿(mǎn)著期待，回鄉(xiāng)下奶奶家的時(shí)候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么……耳邊一直伴著各種鳥(niǎo)鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時(shí)候，在田野上撫摸著花瓣，麥穗的時(shí)候，他聽(tīng)說(shuō)啄木鳥(niǎo)叫的時(shí)候……他的嘴里念叨的就是學(xué)的文字了。他把城里人認(rèn)為的垃圾收集起來(lái)，帶回家當(dāng)禮物送給奶奶，妹妹們的時(shí)候，他的心情，給他們所帶來(lái)的喜悅……送給奶奶的發(fā)卡，妹妹的項(xiàng)鏈和梳子。看到這我再一次感到鼻子酸酸的。后來(lái)，父親把他送到了一個(gè)盲人木匠那。整個(gè)畫(huà)面的鵝毛飛舞與奶奶的傷心融為一體。

在木匠開(kāi)始教他任木料的時(shí)候，他哭了。

木匠：“為什么哭啊？想家了阿？”

墨曼：“不是的?！?/p>

“沒(méi)有人愛(ài)我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因?yàn)槲蚁沽恕Ｈ绻覜](méi)有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉(xiāng)的小學(xué)，而我現(xiàn)在只能上盲人學(xué)校，到很遠(yuǎn)的地方。老師說(shuō)，神更愛(ài)盲人，因?yàn)槊と丝床灰?jiàn)。但我跟老師說(shuō)，如果是那樣，神不會(huì)讓我們瞎，看不到它。老師回答說(shuō)，神是看不見(jiàn)的，他無(wú)處不在，你只能感覺(jué)他。你可以用‘手指’‘看到’‘他’。如今我伸手到處找神，直到我的手——摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的秘密。”

之后，墨曼就跟著木匠學(xué)手藝。而奶奶因?yàn)樗寄顟n(yōu)郁而死。兩個(gè)妹妹也沒(méi)有了往日的歡笑。父親想把墨曼領(lǐng)回來(lái)。回來(lái)的路上，由于漲潮，在過(guò)一座木橋的時(shí)候，橋的坍塌使墨曼和他騎的馬一起掉進(jìn)洶涌而下的潮水……看到這我的眼眶濕潤(rùn)了``````

狼狽不堪的父親，抱著不省人事的墨曼失聲痛哭……

陽(yáng)光照在墨曼的手上，他的指尖動(dòng)了，我想他是他感覺(jué)到上帝的存在，是真正的感覺(jué)到他，是真的把他心里的秘密全部都告訴了上帝```

物種起源讀后感優(yōu)選七篇

作為學(xué)生，相信對(duì)作文非常熟悉吧，語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要一部分取決于作文的好壞。好的作文都是有靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。寫(xiě)好作文到底要注意什么呢？小編陸續(xù)為大家整理了物種起源讀后感優(yōu)選七篇，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

物種起源讀后感 篇1

物競(jìng)天擇

讀《物種起源》有感

207班高海涵

這個(gè)暑假里，我看了進(jìn)化論的奠基人達(dá)爾文的第一部巨著《物種起源》，這本書(shū)中的進(jìn)化思想推翻了“神創(chuàng)論”，即生物界的所有物種、天體以及大地，都是由盤(pán)古開(kāi)辟出來(lái)的，而我們?nèi)祟?lèi)是有女?huà)z創(chuàng)造的，并且世界上的萬(wàn)物一旦已經(jīng)造成就不再發(fā)生任何變化，即使有變化，也不會(huì)產(chǎn)生新的物種。進(jìn)化論用樸素的語(yǔ)言解放了我們的思想。

達(dá)爾文在《物種起源》中提出：生命只有一個(gè)祖先，生物是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低級(jí)到高級(jí)逐漸發(fā)展而來(lái)的。達(dá)爾文用地質(zhì)學(xué)、古生物學(xué)、比較解剖學(xué)、胚胎學(xué)、形態(tài)學(xué)、分類(lèi)學(xué)等方面的知識(shí)以及他在環(huán)球旅行時(shí)獲得的大量材料解釋了進(jìn)化論。

達(dá)爾文的進(jìn)化論是建立在自然選擇、適者生存和自然選擇的基礎(chǔ)上的，它告訴我們?cè)煳镏鞯拇嬖谑峭耆珱](méi)有必要的。自然選擇的主要內(nèi)容是變異、遺傳、生存競(jìng)爭(zhēng)和選擇。

書(shū)的主體部分陳述了生物的變異及相互適應(yīng)的途徑，從家養(yǎng)而變異的知識(shí)，因?yàn)槊糠N生物產(chǎn)生的個(gè)數(shù)，遠(yuǎn)超過(guò)其所能生存的個(gè)數(shù)，所以常引起生存的斗爭(zhēng)，于是人生物的任何變異性質(zhì)，不論其如何微小，只要是在復(fù)雜的和特殊的生活狀態(tài)下有利于它本身的，即將有較佳的生存機(jī)會(huì)，因而它就自然地被選擇了。由于強(qiáng)烈的遺傳原理，任何選擇的品種都會(huì)產(chǎn)生新的變異類(lèi)型

《物種起源》一書(shū)也讓我重新認(rèn)識(shí)了達(dá)爾文這個(gè)有名的博物學(xué)家?！拔迥甑墓ぷ?，我曾專(zhuān)心思索這個(gè)問(wèn)題”，“從那時(shí)起直到現(xiàn)在，我曾不間段地專(zhuān)心于同一事物的研究”，“我的健康很壞”這樣的語(yǔ)句在文中隨處可見(jiàn)，達(dá)爾文拖著病重的身軀，專(zhuān)心致力于自然生物的研究，作各種觀察和實(shí)驗(yàn)，找無(wú)數(shù)聯(lián)系和特性，把自己的一生都傾注在了他所追求的科學(xué)事業(yè)上。

“我并沒(méi)有輕率地下結(jié)論”，“我雖然時(shí)常注意，只信賴(lài)良好的證據(jù)，但是無(wú)疑錯(cuò)誤還是會(huì)混入的”，一個(gè)科學(xué)家最要擁有的就是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，達(dá)爾文因?yàn)樯眢w的原因，沒(méi)有更多的時(shí)間去尋找支撐自己觀點(diǎn)的依據(jù)，他為此深感遺憾和歉疚，這不正是一個(gè)真正的科學(xué)家才具有的品質(zhì)嗎？盡管達(dá)爾文認(rèn)為他的觀點(diǎn)是科學(xué)合理的，但他仍然為沒(méi)有提供有力的事實(shí)證據(jù)而感到羞恥。

這樣的科學(xué)精神值得我們敬佩。

總而言之，《物種起源》讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，希望大家能去看一看。

物種起源讀后感 篇2

《物種起源》為達(dá)爾文所作，于1859年11月24日出版，the origin of species系其簡(jiǎn)稱(chēng)。其中使用許多1830年代作者隨貝格爾號(hào)環(huán)球科學(xué)考察中積累的資料，力證物種起源于同一祖先的不斷進(jìn)化，以別乎神創(chuàng)論，頗背世俗，俗亦笑之。所以，作者在15章中稱(chēng)本書(shū)為“一篇綿長(zhǎng)的爭(zhēng)論”，適當(dāng)其分。

外此，作者尚有《人類(lèi)的由來(lái)》一書(shū)，將進(jìn)化論運(yùn)用于人類(lèi)產(chǎn)生，是有人類(lèi)源于靈長(zhǎng)類(lèi)一說(shuō)。這本書(shū)分為15章。最后一章是全文的復(fù)述與闡釋。

第一章家養(yǎng)狀況下的變異。作者首先描述了家養(yǎng)條件下變異的頻率，揭示了一組矛盾：家畜弱而多產(chǎn)，野生馴養(yǎng)強(qiáng)而不育。

作者認(rèn)為這是由于各種應(yīng)由(主要是生活環(huán)境之異)致使的變異引起的，它直接作用于體制，間接作用于生殖系統(tǒng)。這些變異中一部分由于某種原因遺傳下來(lái)。比之野生的真種，家養(yǎng)動(dòng)物往往有某種畸形，這種差異別不是由于早期的馴養(yǎng)者有意為之的結(jié)果。

更合理的解釋是，他們起源于同一祖先，是在不同的內(nèi)外因素作用下通過(guò)變異而獲得的。作者以英國(guó)雞為例。作者有進(jìn)一步舉出多種差異很大的家鴿，以巖鴿為其祖?？傊髡咚撟C的是看似不同的種其實(shí)**于一個(gè)祖先，再有變異產(chǎn)生差異，在人工條件下變異是頻繁的，但先前餓人們并非有意為之，只是在不斷變化中積累下差異而最終造就新種。

家養(yǎng)物種最大的優(yōu)勢(shì)是變異頻繁，不易達(dá)到極限。

第二章自然狀態(tài)下的變異。作者認(rèn)為自然條件也存在變異。本文介紹了個(gè)體差異的概念，即同一父母所產(chǎn)生的個(gè)體的微小差異或同一地區(qū)個(gè)體的微小差異。

這種差異往往可以遺傳，并可作為變種與物種的中介項(xiàng)加以考察。物種和品種不是絕對(duì)的，先發(fā)現(xiàn)的物種容易定位，后發(fā)現(xiàn)的物種容易定位，這是不科學(xué)的。它們無(wú)法被絕對(duì)區(qū)別開(kāi)。

數(shù)量多、分布廣的變種往往多。

第三章生存斗爭(zhēng)。自然選擇通過(guò)生存斗爭(zhēng)起作用。作者以廣義和比喻層面來(lái)使用它，指一種生物對(duì)另一種生物的依存，包含個(gè)體生命保持及延續(xù)后代。

推原它的起因是由于在不受控制的情況下，生物會(huì)以幾何平均數(shù)增長(zhǎng)(對(duì)馬爾薩斯理論的運(yùn)用)，這樣有相同訴求的不同物種就會(huì)產(chǎn)生沖突。自然，通過(guò)食物、天敵數(shù)量、傳染病等途徑抑制生物無(wú)限生長(zhǎng)的趨勢(shì)。物種之間的生存斗爭(zhēng)不僅是互相消滅，而且是相互依賴(lài)。只有在同一種正常的身體和變體中，斗爭(zhēng)才是最激烈的。

顯然，生存的斗爭(zhēng)是一種相互關(guān)系，非常復(fù)雜。

第四章自然選擇，即最適者生存。作者認(rèn)為自然選擇是普遍而長(zhǎng)期的，文中說(shuō)道：“自然選擇在世界上無(wú)時(shí)無(wú)刻不在檢查最細(xì)微的變異，排除壞的，保存積累好的，無(wú)論什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，只要有機(jī)會(huì)，它就默默且極慢的工作著，把各種生物同有機(jī)無(wú)機(jī)的關(guān)系加以改進(jìn)”。

顯然作者是在積極意義上定義自然選擇。自然選擇的普遍性在于它不僅影響有用的性格結(jié)構(gòu)，而且影響不重要的性格結(jié)構(gòu)。作者舉出性選擇這一種最重要的自然選擇。

又舉了狼為例，為了適應(yīng)捕食之需，他們進(jìn)化出兩種傾向----一種是腿短身健的，一種是修長(zhǎng)敏捷的，而介于兩者間的就趨于滅絕。在本文中，作者還提到，需要交配繁殖的物種更容易產(chǎn)生雜交，而雜交有利于幼蟲(chóng)的強(qiáng)壯?？傮w上說(shuō)，自然選擇結(jié)果是舊的消亡，消亡的過(guò)程是很慢的，有的長(zhǎng)達(dá)上億年。

作者認(rèn)為生物總體是趨于進(jìn)步的，這種進(jìn)步既是器官專(zhuān)業(yè)化，更是爭(zhēng)取有利生存條件。

這里有個(gè)難題：既然生物總體趨向進(jìn)步，為何有那么多低等的生物依舊故我?這是一個(gè)拉馬克(進(jìn)化論先驅(qū))難于回答的問(wèn)題，因?yàn)樗僭O(shè)了一種內(nèi)在的、普遍的進(jìn)步。

作者則在關(guān)系中找答案，最適者生存，最適者只是關(guān)系中這個(gè)位子的最適應(yīng)者，所以生存下來(lái)。在本章的最后，作者總結(jié)了自然選擇的特點(diǎn)：1

個(gè)體之間存在差異，生物數(shù)量以幾何平均數(shù)遞增，生存斗爭(zhēng)不可避免。自然選擇為一些首先產(chǎn)生適應(yīng)性變異的個(gè)體提供了最好的生存機(jī)會(huì)。2.自然選擇改變幼體是容易的，性選擇保證那些優(yōu)秀的個(gè)體存活。

3.自然選擇會(huì)引起不適應(yīng)的生物趨滅絕。4.

變異最頻繁的物種往往分布最廣、族群最盛，而那些變異少的、中間型的物種往往絕滅，由于他們的絕滅顯得物種并非連貫如一，但如將它們也考慮進(jìn)來(lái)，物種源于一祖，一綱中所有生物親緣關(guān)系如樹(shù)。

物種起源讀后感 篇3

我對(duì)達(dá)爾文的印象，最初只限于他那一把給人感覺(jué)亂蓬蓬的胡子，好像西方的偉人都有這樣令人印象深刻的胡子。

為了更進(jìn)一步接近這個(gè)偉大人物，我不辭勞苦地上網(wǎng)搜尋，但得到的介紹幾乎千篇一律：“達(dá)爾文出生在英國(guó)的施魯斯伯里。祖父和父親都是當(dāng)?shù)氐拿t(yī)……”；“達(dá)爾文從小就熱愛(ài)大自然，尤其喜歡打獵、采集礦物和動(dòng)植物標(biāo)本……”這樣的文字吸引不了我的光，所以我只好另辟蹊徑，看我能不能從別的途徑擺脫我只有關(guān)于他胡子的淺薄認(rèn)知。

我翻開(kāi)了《物種起源》，從其緒論開(kāi)始我對(duì)達(dá)爾文的了解。

“五年的工作，我曾專(zhuān)心思索這個(gè)問(wèn)題”，“從那時(shí)起直到現(xiàn)在，我曾不間段地專(zhuān)心于同一事物的研究”，“我的健康很壞”……這樣的語(yǔ)句在文中隨處可見(jiàn)，達(dá)爾文拖著病重的身軀，專(zhuān)心致力于自然生物的研究，作各種觀察和實(shí)驗(yàn)，找無(wú)數(shù)聯(lián)系和特性，把自己的一生都傾注在了他所追求的科學(xué)事業(yè)上。

“我并沒(méi)有輕率地下結(jié)論”，“我雖然時(shí)常注意，只信賴(lài)良好的證據(jù)，但是無(wú)疑錯(cuò)誤還是會(huì)混入的”，“只有對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的兩方面的事實(shí)和論點(diǎn)加以充分地?cái)⑹龊捅容^，才能得到良好的結(jié)果”……個(gè)科學(xué)家最要擁有的就是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，達(dá)爾文因?yàn)樯眢w的原因，沒(méi)有更多的時(shí)間去尋找支撐自己觀點(diǎn)的依據(jù)，他為此深感遺憾和歉疚，這不正是一個(gè)真正的科學(xué)家才具有的品質(zhì)嗎？達(dá)爾文雖然深信自己的觀點(diǎn)是科學(xué)的，是相對(duì)合理的，但他依然為沒(méi)有提供強(qiáng)有力的事實(shí)論據(jù)而感到慚愧。

正是這種從事科學(xué)的執(zhí)著精神讓我這個(gè)生活在快節(jié)奏時(shí)代的現(xiàn)代人汗顏。

《物種起源》的問(wèn)世，第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，以全新的生物進(jìn)化思想，推翻了“神創(chuàng)論”和物種不變的理論，標(biāo)志著進(jìn)化論的正式確立。進(jìn)化論轟開(kāi)了人們的思想禁錮，啟發(fā)和教育人們從宗教迷信的束縛下解放出來(lái)。如此偉大的成就我在緒論中沒(méi)有看出絲毫端倪，達(dá)爾文用的語(yǔ)言平實(shí)，精準(zhǔn)，沒(méi)有任何夸耀，對(duì)于舊派荒謬的學(xué)說(shuō)也并沒(méi)有表現(xiàn)出輕蔑或嘲諷。

“我相信‘自然選擇’是物種變化最主要的但不是獨(dú)一無(wú)二的手段”，這是達(dá)爾文在平心靜氣但又?jǐn)蒯斀罔F地闡述自己的偉大觀點(diǎn)；“每一物種都是被獨(dú)立創(chuàng)造的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的”，這是達(dá)爾文在冷靜地批駁延續(xù)了幾千年的錯(cuò)誤看法；“然而這樣的結(jié)論，即使很有根據(jù)，也還是不充分的”，這是自省的達(dá)爾文；“我抱歉的是，由于篇幅的限制，我不能對(duì)于那些慷慨幫助我的自然學(xué)者一一表示感謝”，這是謙遜的達(dá)爾文……

僅僅是緒論，就讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)平凡而又嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)斂而又堅(jiān)毅的達(dá)爾文。合上書(shū)，晃動(dòng)在我眼前的達(dá)爾文的胡子也仿佛閃出熠熠的光輝來(lái)。

物種起源讀后感 篇4

導(dǎo)語(yǔ)：《物種起源》(on the origin of species by means of natural selection)是達(dá)爾文論述生物進(jìn)化的重要著作，出版于1859年。這本書(shū)可能是19世紀(jì)最具爭(zhēng)議性的著作，其中大部分被當(dāng)今科學(xué)界普遍接受。

物種起源讀后感我們?cè)?*信仰問(wèn)題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些有關(guān)對(duì)進(jìn)化論的爭(zhēng)論，有些人把之當(dāng)作不爭(zhēng)的事實(shí)，而有些人則認(rèn)為其一文不值，有時(shí)雙方各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論得不可開(kāi)交。但是，大多數(shù)參與這一爭(zhēng)論的雙方都沒(méi)有讀過(guò)進(jìn)化論的經(jīng)典著作-達(dá)爾文的《物種起源》。我試著讀這本書(shū)，我能從有意和無(wú)意的爭(zhēng)論中理解很多！

首先：生命的起源是什么？這是本書(shū)中最基本的問(wèn)題。

達(dá)爾文通過(guò)仔細(xì)的觀察和豐富的想象力，描述了生物物種從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一到多種的進(jìn)化過(guò)程。就象一棵樹(shù)可以長(zhǎng)出新的枝條一樣，在生物進(jìn)化的過(guò)程中，會(huì)在原有的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的物種枝條。但畢竟整本書(shū)也就是在**物種的問(wèn)題，這是假設(shè)有了生命以后的事情。

不幸的是，有很多人有意無(wú)意地把它視為生命起源的權(quán)威，這有點(diǎn)難。

達(dá)爾文相信所有的物種都是從簡(jiǎn)單的生命單位進(jìn)化而來(lái)的，但是最初的生命是怎么來(lái)的呢？一個(gè)不常被提及的事事實(shí)達(dá)爾文認(rèn)為它們是被創(chuàng)造出來(lái)的。在這本書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)結(jié)論，大概意思就是，他在經(jīng)過(guò)類(lèi)比以后得出結(jié)論，所有在地球上的有機(jī)生物都是起源于一個(gè)共同的原始生命，而這個(gè)原始生命則是"被吹了一口氣"而來(lái)的。

這與圣經(jīng)里創(chuàng)世記里講到人是因上帝吹了一口氣而得到生命的寫(xiě)法有點(diǎn)相似。

基于這一結(jié)論，我們可以知道達(dá)爾文所倡導(dǎo)的是所謂的“創(chuàng)造性進(jìn)化論”，也被一些**所接受。事實(shí)上，達(dá)爾文觀察到，生物物種的出現(xiàn)是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸地、從低級(jí)到高級(jí)的過(guò)程?；谶@一結(jié)論，我們可以知道達(dá)爾文所倡導(dǎo)的是所謂的“創(chuàng)造性進(jìn)化論”，也被一些**所接受。

事實(shí)上，達(dá)爾文觀察到，生物物種的出現(xiàn)是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸地、從低級(jí)到高級(jí)的過(guò)程。

相信上帝是違背科學(xué)和理性嗎?

達(dá)爾文得出了上帝是生命起源的結(jié)論，這是發(fā)自?xún)?nèi)心的信仰，還是一個(gè)不得已的結(jié)論，我們不得而知。我們經(jīng)常聽(tīng)到“相信上帝是不科學(xué)的”或“科學(xué)否定了上帝”這樣的話(huà)，但這些話(huà)本身并不一定是科學(xué)的，至少值得我們進(jìn)一步思考。正如達(dá)爾文一樣，我們會(huì)思索、**最初的起源的問(wèn)題，但如果不承認(rèn)有上帝的話(huà)，將會(huì)遇到一個(gè)很大的難題，人們往往會(huì)不得不以很不科學(xué)的方法來(lái)解決。

在解釋生命的起源時(shí)，所有的理論都被信仰所接受，也就是說(shuō)，信仰。要接受不信上帝的信仰，我們需要有更大的信心，克服更大的障礙，因?yàn)檫@些信仰中有太多未知的因素。這也許就是為什么許多現(xiàn)代科學(xué)的奠基人，如牛頓、伽利略、法拉第、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文等等，都相信上帝。

每個(gè)人都有不信上帝的自由，但把科學(xué)和理性作為這些事情的基礎(chǔ)似乎有些牽強(qiáng)！

物種起源讀后感暑假里，我買(mǎi)了一本由達(dá)爾文著、舒德干等人譯的《物種起源》，這是一部影響人類(lèi)科學(xué)發(fā)展進(jìn)程的絕世經(jīng)典，我一直希望能一睹這本百年巨著的風(fēng)采，終于有閑暇靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀一番。

這本書(shū)分為以下15章：1。馴化狀態(tài)的變化，2

自然狀態(tài)的變化，3。生存斗爭(zhēng)，4。自然選擇，即適者生存，5

變化規(guī)律，6。這一理論的困難及其解釋?zhuān)?。對(duì)自然選擇理論的各種反對(duì)，8

本能，9。雜交自然，10。不完整的地質(zhì)記錄，11

古生物的演替、12.生物的地理分布、13.生物的地理分布(續(xù))、14.

生物間的親緣關(guān)系和15.綜述和結(jié)論。還在附錄中記錄了進(jìn)化論的十大猜想。

在《物種起源》中，達(dá)爾文以豐富的研究資料，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)論述，大無(wú)畏的英雄氣概，引人入勝的文筆，向全人類(lèi)莊嚴(yán)宣告了物種發(fā)展的偉大理論——進(jìn)化論。在此之前，對(duì)物種發(fā)展的理解一直籠罩在理想主義宗教統(tǒng)治的陰霾中。人們認(rèn)為人類(lèi)和地球上的各種生命都是由至高無(wú)上的神創(chuàng)造的，神主宰一切！

每個(gè)物種都是孤立的，沒(méi)有血緣關(guān)系。在那個(gè)年代，違背教會(huì)之難，難于上青天。但烏云遮不住真理的光芒;黑暗無(wú)法阻攔人類(lèi)追求真理的腳步。

總會(huì)有一批人艱持真理，不怕教會(huì)等組織的壓迫，堅(jiān)持真理。經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)和幾代人的努力，真理終于克服了謬誤，人類(lèi)終于看到了科學(xué)的曙光。達(dá)爾文就是這樣一個(gè)為追求真理而不懈努力的人。

書(shū)中主要**了一個(gè)問(wèn)題——什么是生命的起源?達(dá)爾文通過(guò)仔細(xì)的觀察和豐富的想象力，描述了生物物種從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一到多種的進(jìn)化過(guò)程。就象一棵樹(shù)可以長(zhǎng)出新的枝條一樣，在生物進(jìn)化的過(guò)程中，會(huì)在原有的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的物種枝條。

達(dá)爾文相信所有的物種都是從簡(jiǎn)單的生命單位進(jìn)化而來(lái)的，但是最初的生命是怎么來(lái)的呢？一個(gè)不常被提及的事事實(shí)達(dá)爾文認(rèn)為它們是被創(chuàng)造出來(lái)的。

達(dá)爾文在《物種起源》中所體現(xiàn)的認(rèn)真精神非常值得欽佩。當(dāng)他談?wù)摰揭恍﹩?wèn)題時(shí)，由于版面的限制，無(wú)法進(jìn)行再多的論述，雖然書(shū)中提到的事例已足以證實(shí)他的觀點(diǎn)，但他仍告訴讀者，他在其他的文章中已有或?qū)⒂袑?duì)此問(wèn)題更深入的論證。我想，對(duì)這種問(wèn)題，能夠不敷衍，充分體現(xiàn)了達(dá)爾文對(duì)科學(xué)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

書(shū)中的很多內(nèi)容值得我們?nèi)ニ伎技盃?zhēng)論，也有更多地方值得我們?nèi)ゾ磁搴蛯W(xué)習(xí)，其中給我留下深刻印象的是這樣一句話(huà)：“作為一個(gè)科學(xué)工作者，我的成功取決于我復(fù)雜的心理素質(zhì)。其中最重要的是：

熱愛(ài)科學(xué)、善于思索、勤于觀察和搜集資料、具有相當(dāng)?shù)陌l(fā)現(xiàn)能力和廣博的常識(shí)?！蔽覍⒁赃@句話(huà)為目標(biāo)，將結(jié)合自己的教學(xué)，更進(jìn)一步地深讀此書(shū)，為自己充電。

物種起源讀后感科學(xué)是神秘的，也是美麗的。它既是反映現(xiàn)實(shí)世界的本質(zhì)和規(guī)律的知識(shí)體系，又是改造世界、造福自身的偉大力量。從我們學(xué)***白尼的日心說(shuō)、牛頓的力學(xué)理論、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論、蒸汽機(jī)的發(fā)明，到我們熟悉的因特網(wǎng)技術(shù)、基因工程，這些科學(xué)理論的誕生與應(yīng)用都促進(jìn)了社會(huì)的文明與進(jìn)步，也深刻地影響人們的生活甚至精神世界。

讀過(guò)達(dá)爾文的《物種起源》后，更加了解了達(dá)爾文的進(jìn)化論，“物競(jìng)天擇，適者生存”，不僅僅是說(shuō)大自然，我們?nèi)祟?lèi)的生活亦是如此。達(dá)爾文的著作不僅使生物學(xué)和人類(lèi)學(xué)發(fā)生了革命，同時(shí)也改變了我們對(duì)人類(lèi)在世界的位置的看法。他經(jīng)過(guò)多年的**、搜索事實(shí)，思考問(wèn)題，再加上耐心的記錄、總結(jié)，從而寫(xiě)成科學(xué)巨著。

從這部書(shū)中，我不僅看到生物之間復(fù)雜的關(guān)系和大自然的奧秘，更看到了令我敬佩的科學(xué)精神，那是達(dá)爾文身上的遇到難題不放棄、永不放棄的堅(jiān)持，對(duì)科研的執(zhí)著，以及嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的精神，這些都源于他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

讀罷這篇文章，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了很大的興趣。而我更要學(xué)***文的科學(xué)精神與品格。馬克思說(shuō)：

“在攀登科學(xué)的山路上，沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭巖壁攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”是的，探索科學(xué)是一件艱苦的事業(yè)，但發(fā)現(xiàn)與探索科學(xué)的過(guò)程又是充滿(mǎn)無(wú)窮樂(lè)趣的。而這樂(lè)趣又吸引科學(xué)家們不斷探索，不斷進(jìn)步。

人們發(fā)現(xiàn)科學(xué)，在科學(xué)世界里探索，不僅僅是為了滿(mǎn)足自身需求、征服自然，更是為了解決人類(lèi)生存與發(fā)展中遇到的困難，從而讓人們更好的生活，讓社會(huì)更和諧。正如達(dá)爾文的進(jìn)化論不僅闡釋了生物的進(jìn)化原理，也極大地影響了人們的思想。

現(xiàn)在，聰明的人類(lèi)將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到各種技術(shù)中，使方便、快捷的節(jié)奏悄然進(jìn)入人們生活中。高鐵縮短了人們出行的時(shí)間，互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了“地球村”，縮短了人們間的距離。

袁隆平克服重重困難研究出雜交水稻，解決了中國(guó)乃至世界的糧食短缺的問(wèn)題;錢(qián)學(xué)森歷盡千辛萬(wàn)苦研制出原子彈、氫彈，增強(qiáng)了新中國(guó)的綜合國(guó)力;吳孟超將畢生的時(shí)間都入到肝膽外科的研究中，至今未離開(kāi)手術(shù)臺(tái)，拯救了無(wú)數(shù)人的生命。

他們熱愛(ài)科學(xué)研究，不畏辛苦，為人類(lèi)造福。然而，在充斥著利益的現(xiàn)代社會(huì)，有些人利用科學(xué)，用高科技研制有毒化學(xué)試劑加入食品中，試圖謀取暴利。假煙、假酒早已屢見(jiàn)不鮮，爽口的飲料中有塑化劑，美味的飯菜加入了地溝油、蘇丹紅。

入股額大家都利用科學(xué)，用于滿(mǎn)足自身的欲望，不考慮他人、社會(huì)，那還不如回到古代，回到?jīng)]有危害到人們健康的時(shí)代里。

想到這里，真想告訴大家要正確對(duì)待科學(xué)。我希望每個(gè)人都能熱愛(ài)生活以正確的態(tài)度對(duì)科學(xué)。熱愛(ài)科學(xué)，是讓它造福于人類(lèi)，造福于社會(huì)。

所以，讓我們熱愛(ài)科學(xué)，用嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度、執(zhí)著堅(jiān)持的精神徜徉在科學(xué)的海洋中，讓我們享受發(fā)現(xiàn)與探索的樂(lè)趣，讓科學(xué)為我們創(chuàng)造美好的未來(lái)吧。

物種起源讀后感 篇5

我對(duì)達(dá)爾文的印象最初僅限于他蓬亂的胡子，仿佛所有偉大的西方人民都有如此令人印象深刻的胡子。

為了更進(jìn)一步接近這個(gè)偉大人物，我不辭勞苦地上了百度、搜狗，但得到的說(shuō)幾乎千篇一律：“達(dá)爾文出生在英國(guó)的施魯斯伯里。祖父和父親都是當(dāng)?shù)氐拿t(yī)……”;“達(dá)爾文從小就熱愛(ài)大自然，尤其喜愛(ài)打獵、采集礦物和動(dòng)植物標(biāo)本……”這樣的文字吸引不了我的光，因此我只好另辟蹊徑，看我能不能從別的途徑擺脫我只有關(guān)于他胡子的淺薄認(rèn)知。

我翻開(kāi)了《物種起源》，從其緒論開(kāi)始我對(duì)達(dá)爾文的了解。

“五年的工作，我曾專(zhuān)心思索這個(gè)問(wèn)題”，“從那時(shí)起直到此刻，我曾不間段地專(zhuān)心于同一事物的研究”，“我的健康很壞”……這樣的語(yǔ)句在文中隨處可見(jiàn)，達(dá)爾文拖著病重的身軀，專(zhuān)心致力于自然生物的研究，作各種觀察和實(shí)驗(yàn)，找無(wú)數(shù)聯(lián)系和特性，把自己的一生都傾注在了他所追求的科學(xué)事業(yè)上。拔河比賽方案

“我并沒(méi)有輕率地下結(jié)論”，“我雖然時(shí)常注意，只信賴(lài)良好的證據(jù)，但是無(wú)疑錯(cuò)誤還是會(huì)混入的”，“只有對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的兩方面的事實(shí)和論點(diǎn)加以充分地?cái)⑹龊捅容^，才能得到良好的結(jié)果”……個(gè)科學(xué)家最要擁有的就是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，達(dá)爾文正因身體的原因，沒(méi)有更多的時(shí)刻去尋找支撐自己觀點(diǎn)的依據(jù)，他為此深感遺憾和歉疚，這不正是一個(gè)真正的科學(xué)家才具有的品質(zhì)嗎?達(dá)爾文雖然深信自己的觀點(diǎn)是科學(xué)的，是相對(duì)合理的，但他依然為沒(méi)有帶給強(qiáng)有力的事實(shí)論據(jù)而感到慚愧。

在那個(gè)年代，違背教會(huì)之難，難于上青天。但烏云遮不住真理的光芒;黑暗無(wú)法阻攔人類(lèi)追求真理的腳步。總會(huì)有一批人艱持真理，不怕教會(huì)等組織的壓迫，堅(jiān)持真理。經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)和幾代人的艱苦奮斗，真理終于戰(zhàn)勝了謬誤，人類(lèi)終于看到了科學(xué)的曙光。

達(dá)爾文就是這樣一個(gè)為追求真理而不懈努力的人。

然而，科學(xué)與唯心的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的。直到20世紀(jì)90年代，一些宗教人士才人士到進(jìn)化論。1996年，在生物進(jìn)化論日趨深入人心的環(huán)境下，羅馬教皇約翰保羅二世不得不改變了教會(huì)對(duì)達(dá)爾文主義的否定態(tài)度，教廷不得不拋棄了“上帝創(chuàng)造世界和人類(lèi)始祖”的信條。

而事實(shí)上，如今仍有很多人(主要是一些宗教信徒)否定并駁斥進(jìn)化論。不久前我看到一篇文章，里面仍然用創(chuàng)造論來(lái)否定進(jìn)化論。

因此，我們可以想象，100多年前達(dá)爾文否認(rèn)殘酷的教會(huì)理論是多么困難。讀此書(shū)，讓我知道了對(duì)待科學(xué)一定要認(rèn)真，對(duì)真理，就要百折不撓地堅(jiān)持。

達(dá)爾文在《物種起源》中所體現(xiàn)的認(rèn)真精神同樣值得欽佩。當(dāng)他談到一些問(wèn)題時(shí)，由于版面的限制，不能再討論了。盡管書(shū)中提到的例子足以證實(shí)他的觀點(diǎn)，但他仍然告訴讀者，他已經(jīng)或?qū)⒃谄渌恼轮袑?duì)此問(wèn)題進(jìn)行更深入的論證。我認(rèn)為，這種問(wèn)題不能敷衍，這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文對(duì)科學(xué)的嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

物種起源讀后感 篇6

《物種起源》是查爾斯·達(dá)爾文創(chuàng)作的一部具有革命性意義的科學(xué)著作。這本書(shū)被譽(yù)為科學(xué)史上的里程碑，深刻地影響了整個(gè)生物學(xué)領(lǐng)域，探討了生物多樣性的起源。它提出了有關(guān)大自然的一系列關(guān)鍵問(wèn)題，挑戰(zhàn)了當(dāng)時(shí)主流的宗教觀點(diǎn)，成為了進(jìn)化論的奠基石。在這篇讀后感中，將詳細(xì)探討《物種起源》對(duì)生物學(xué)領(lǐng)域的重要性以及我個(gè)人的觀點(diǎn)。

《物種起源》一書(shū)以系統(tǒng)的方式闡述了達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)。他提出了自然選擇的理論，認(rèn)為物種的演化是通過(guò)一種適者生存的過(guò)程。只有適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體才能生存并繁衍后代，而不適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體則被淘汰。這種演化過(guò)程會(huì)導(dǎo)致物種的多樣性和適應(yīng)性的不斷增強(qiáng)。達(dá)爾文通過(guò)大量的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)來(lái)支持自己的理論，例如對(duì)島嶼上的動(dòng)植物進(jìn)行的研究以及化石的比較。這些深入而系統(tǒng)的研究，讓讀者們更加相信進(jìn)化論的合理性。

《物種起源》的重要性遠(yuǎn)超過(guò)了當(dāng)時(shí)的生物學(xué)領(lǐng)域。它顛覆了當(dāng)時(shí)的人們對(duì)生命起源和多樣性的看法，挑戰(zhàn)了宗教的權(quán)威性。達(dá)爾文的理論并不是空談，而是建立在大量實(shí)證數(shù)據(jù)之上，并且邏輯嚴(yán)密而宏大。這一理論對(duì)后世的生物學(xué)研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，成為科學(xué)界的經(jīng)典之作?！段锓N起源》打開(kāi)了生物學(xué)的大門(mén)，激發(fā)了人們?nèi)パ芯亢蛧L試?yán)斫馍顚哟蔚膴W秘。

個(gè)人而言，我對(duì)《物種起源》的閱讀給我留下了深刻的印象。這本書(shū)不僅僅是一部科學(xué)著作，它更是一部啟發(fā)人思考和思維模式革新的經(jīng)典之作。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我了解到了進(jìn)化論的基本概念，并且深入理解了適者生存的原理。達(dá)爾文將復(fù)雜的自然現(xiàn)象解釋得淺顯易懂，使我不由自主地思考起了生命的起源和存在的目的。他對(duì)物種形成過(guò)程的深入剖析也讓我更加欣賞自然界的復(fù)雜性和多樣性。這本書(shū)通過(guò)一種科學(xué)的理論，成功地揭示了生命的演化規(guī)律，給了我更多思考人類(lèi)自身的契機(jī)。

閱讀《物種起源》，我深深意識(shí)到科學(xué)與宗教并不是對(duì)立的。雖然達(dá)爾文的理論挑戰(zhàn)了宗教的解釋?zhuān)](méi)有抹殺宗教的存在。相反，通過(guò)對(duì)自然界的深入研究，他帶來(lái)了對(duì)自然之美的更深層次的尊重和理解。這種科學(xué)的態(tài)度和宗教的智慧在當(dāng)今社會(huì)中仍然能夠共存。閱讀《物種起源》讓我明白，科學(xué)從來(lái)不是一種毀滅信仰的力量，而是一種開(kāi)闊思維、豐富人類(lèi)智慧的力量。

總的來(lái)說(shuō)，閱讀《物種起源》是一次令人難忘的旅程。這本書(shū)以其深入的研究和清晰的邏輯，揭示了生命演化的奧秘和多樣性的起源。它挑戰(zhàn)了當(dāng)時(shí)主流觀點(diǎn)，改變了人們的思維方式，成為了進(jìn)化生物學(xué)領(lǐng)域的指南針。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這本書(shū)讓我對(duì)生命的起源和存在有了更深層次的思考，同時(shí)也增加了對(duì)科學(xué)和宗教的理解?！段锓N起源》是一部值得每個(gè)人閱讀的杰作，它將帶領(lǐng)讀者們探索生命的奧秘，體味大自然的神秘和美麗。

物種起源讀后感 篇7

《物種起源》可謂一部影響人類(lèi)科學(xué)發(fā)展進(jìn)程的絕世經(jīng)典，早就渴望拜讀一番。終于盼到了寒假，使我得以有暇一睹科學(xué)巨人留給人類(lèi)的這本百年巨著的風(fēng)采。

在《物種起源》中，達(dá)爾文以豐富的研究資料，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)論述，大無(wú)畏的英雄氣概，引人入勝的文筆，向全人類(lèi)莊嚴(yán)宣告了物種發(fā)展的偉大理論——進(jìn)化論。在此之前，對(duì)物種發(fā)展的理解一直籠罩在理想主義宗教統(tǒng)治的陰霾中。人們認(rèn)為人類(lèi)和地球上的各種生命都是由至高無(wú)上的神創(chuàng)造的，神主宰一切！

每個(gè)物種都是孤立的，沒(méi)有血緣關(guān)系。達(dá)爾文本是一位**教信徒，而他由于偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了宗教中許多違背現(xiàn)實(shí)的東西，于是開(kāi)始懷疑《圣經(jīng)》是不是真正的真理。達(dá)爾文是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，這也是他放棄創(chuàng)造論、研究進(jìn)化論的重要條件。

在那個(gè)年代，違背教會(huì)之難，難于上青天。但烏云遮不住真理的光芒；黑暗無(wú)法阻攔人類(lèi)追求真理的腳步。總會(huì)有一批人艱持真理，不怕教會(huì)等組織的壓迫，堅(jiān)持真理。經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)和幾代人的艱苦奮斗，真理終于戰(zhàn)勝了謬誤，人類(lèi)終于看到了科學(xué)的曙光。

達(dá)爾文就是這樣一個(gè)為追求真理而不懈努力的人。

然而，科學(xué)與唯心的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的。直到20世紀(jì)90年代，一些宗教人士才人士到進(jìn)化論。1996年，在生物進(jìn)化論日趨深入人心的環(huán)境下，羅馬教皇約翰保羅二世不得不改變了教會(huì)對(duì)達(dá)爾文主義的否定態(tài)度，教廷不得不拋棄了“上帝創(chuàng)造世界和人類(lèi)始祖”的信條。

事實(shí)上，仍有許多人（主要是一些宗教信徒）否認(rèn)和駁斥進(jìn)化論。不久前，我看到了一個(gè)，創(chuàng)造論仍然被用來(lái)否定進(jìn)化論。

因此，我們可以想象，100多年前達(dá)爾文否認(rèn)殘酷的教會(huì)理論是多么困難。讀此書(shū)，讓我知道了對(duì)待科學(xué)一定要認(rèn)真，對(duì)真理，就要百折不撓地堅(jiān)持。

達(dá)爾文在《物種起源》中所體現(xiàn)的認(rèn)真精神同樣值得欽佩。當(dāng)他談到一些問(wèn)題時(shí)，由于版面的限制，不能再討論了。盡管書(shū)中提到的例子足以證實(shí)他的觀點(diǎn)，但他仍然告訴讀者，他已經(jīng)或?qū)⒁谄渌矫鎸?duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行更深入的論證。我認(rèn)為，這種問(wèn)題不能敷衍，這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文對(duì)科學(xué)的嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

天堂的顏色讀后感

說(shuō)起作文大家應(yīng)該都不陌生，寫(xiě)作文是發(fā)展和提高自身寫(xiě)作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。多留心觀察生活能為寫(xiě)作文積累素材。寫(xiě)好作文到底要注意什么呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的天堂的顏色讀后感，供你參考，希望能幫到你。

天堂的顏色讀后感【篇1】

《天堂的顏色》是一部非常有意義的電影，它講述了一個(gè)普通人突然患病和他在疾病中認(rèn)識(shí)的一位女孩之間的故事。影片深入探討了生命、死亡、愛(ài)和意義等主題，并通過(guò)畫(huà)面中的色彩表現(xiàn)，使觀眾感受到強(qiáng)烈的情感震撼。

首先，影片中的顏色運(yùn)用非常巧妙。整部電影幾乎都是以柔和的暖色調(diào)為基調(diào)，而當(dāng)主角進(jìn)入幻覺(jué)世界時(shí)，畫(huà)面的色彩變得更加明亮和絢麗。比如幻覺(jué)世界中，女孩的頭發(fā)是紅色的，這種鮮艷的顏色非常契合女孩那個(gè)時(shí)期年輕、美麗舞蹈的形象，也是希望的象征。

其次，影片通過(guò)色彩表現(xiàn)主人公的情緒變化。在影片的前半部分，主角的生活非常平淡無(wú)奇，大多時(shí)候以灰色為主調(diào)，這種顏色冷淡無(wú)情，象征著主角的孤獨(dú)和無(wú)助。而面對(duì)患病的入院生活，主角顯得很沮喪，畫(huà)面的顏色也變得更壓抑。但當(dāng)他開(kāi)始和女孩相識(shí)，他慢慢意識(shí)到生命的真正意義，畫(huà)面中的顏色也隨之變得溫暖而美麗。

另外，影片通過(guò)色彩表現(xiàn)生命的脆弱性。女孩的幻覺(jué)世界充滿(mǎn)了橙黃色和藍(lán)色的光芒，這種顏色顯得非常脆弱但又美麗迷人。這種顏色同時(shí)也象征著女孩的疾病和生命的脆弱。影片通過(guò)這樣的色彩表現(xiàn)，讓觀眾更加深刻地體會(huì)到生命是脆弱而珍貴的。

最后，影片的音樂(lè)和畫(huà)面感性地表達(dá)了故事情感。影片中融合了一系列的音樂(lè)元素，有柔和的民謠，也有充滿(mǎn)力量感的流行音樂(lè)，而且每個(gè)元素都在情感的表達(dá)上協(xié)調(diào)統(tǒng)一。此外，影片中的拍攝技法也非常出色，有時(shí)非常細(xì)膩，有時(shí)則大膽創(chuàng)新，讓觀眾在情感上得到極致的震撼。

總之，電影《天堂的顏色》是一部非常富有內(nèi)涵的電影，它將生命、愛(ài)情和死亡這些人類(lèi)共同的話(huà)題，通過(guò)巧妙的色彩表現(xiàn)與感人的情節(jié)緊密結(jié)合在一起，給人留下了深刻而難以忘懷的印象。

天堂的顏色讀后感【篇2】

這段時(shí)間，看了劉良華老師推薦的電影——《天堂的顏色》，因?yàn)槭芩奚岬娜说挠绊?，所以，我是懷著沉重的心情欣賞這部電影的，其中有幾個(gè)鏡頭給我留下了很深的印象，天堂發(fā)的顏色 觀后感。

鏡頭一：影片開(kāi)始的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)聲音，看到的都是漆黑一片。這樣的一個(gè)鏡頭，讓我開(kāi)始體會(huì)到盲童的世界——沒(méi)有色彩，只有漆黑的一片；所謂的色彩，只能通過(guò)想象來(lái)“看到”。

鏡頭二：墨曼在等父親接送回家度假的時(shí)候，他聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲（我總覺(jué)得他能夠聽(tīng)懂小鳥(niǎo)的語(yǔ)言），然后經(jīng)過(guò)一番“摸索”，他用雙手把幼鳥(niǎo)捧在手心，放在口袋里；在他準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，他又聽(tīng)見(jiàn)其它的幼鳥(niǎo)的聲音，順著聲音，他爬到樹(shù)上，把剛剛撿起來(lái)的幼鳥(niǎo)放到樹(shù)上的鳥(niǎo)巢里，讓它們一家團(tuán)聚，觀后感《天堂發(fā)的顏色 觀后感》。從這樣的一個(gè)鏡頭，我們可以體會(huì)到墨曼是多么希望能夠等到父親的到來(lái)，多么期待回到他的家鄉(xiāng)——那里有愛(ài)他的奶奶，有愛(ài)他的兩個(gè)妹妹。

鏡頭三：跟奶奶在田野里撫摸每種植物。這個(gè)鏡頭，告訴我們，雙手對(duì)于盲童來(lái)說(shuō)是很重要的，是他們與外面世界接觸的橋梁，是他們感知外面世界的渠道。從這個(gè)鏡頭可以體會(huì)到墨曼是多么渴望知道外面的世界的形態(tài)，每一次當(dāng)他用自己的雙手去“感受”物體的時(shí)候，他總是那么欣慰，臉上總是那么幸福。

但是，對(duì)于這部電影，我也有兩個(gè)疑惑。

1. 為什么電影里會(huì)多次出現(xiàn)啄木鳥(niǎo)的聲音呢？有什么特別的意義嗎？

2. 這部電影為什么取名為《天堂的顏色》呢？

天堂的顏色讀后感【篇3】

我看過(guò)許許多多耐人尋味的電影，有《天堂的孩子》、《白氣球》······其中，《天堂的顏色》最令我耿耿于懷，心情沉重，小男孩的形象一直在我的腦海里盤(pán)旋。

這部電影主要講述了八歲的墨曼，從小視障，家人也對(duì)他不理不睬。命運(yùn)也喜歡和他開(kāi)玩笑，捉弄他。母親去世后，父親為了再娶。決定甩掉這個(gè)偷油瓶，把他送到木匠那當(dāng)學(xué)徒。為此年滿(mǎn)的外婆在風(fēng)雨中尋找外孫，得了風(fēng)寒，不久病死了。婚事也順理成章地泡湯了。父親在接他回家的路上，不幸橋斷了。他掉進(jìn)了湍急的河中，父親去救未成。結(jié)果到了沙灘，卻發(fā)現(xiàn)他和已上帝見(jiàn)面。

看完這部電影，我十分感動(dòng)，里面每一個(gè)鏡頭都觸動(dòng)人心。其中有這么兩個(gè)讓我感觸深刻。一個(gè)是墨蔓等父親時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了一聲聲?shū)B(niǎo)叫，開(kāi)始用自己的耳朵聆聽(tīng)，用手在枯枝敗葉中摸尋，發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)被樹(shù)枝掩蓋住。這時(shí)，旁邊走過(guò)一只流浪的野貓，企圖對(duì)小鳥(niǎo)靠近。這被他自己那靈敏的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了，他迅速?gòu)纳砼該炱鹨粔K石頭，極其準(zhǔn)確地扔向野貓，野貓立刻落荒而逃。接著，他在憑借自己良好的方向感發(fā)現(xiàn)大樹(shù)，再把小鳥(niǎo)放入口袋，緩緩地爬上樹(shù)的高處，將小鳥(niǎo)送回巢中。這個(gè)鏡頭為什么打動(dòng)了我呢？因?yàn)槟m是個(gè)盲童，行動(dòng)不便。但他克服種種困難，自力更生，學(xué)會(huì)爬樹(shù)。練就聽(tīng)力，他的聽(tīng)力比一般入都要靈敏。從送小鳥(niǎo)回巢，看出他是個(gè)心地善良和對(duì)生命的渴望。

還有一個(gè)是電影的結(jié)局。那時(shí)墨蔓掉進(jìn)河中，可父親沒(méi)有馬上救他，心里在糾結(jié)。因?yàn)樗X(jué)得兒子是個(gè)累贅，可當(dāng)兒子沖到下游時(shí)，父親感觸到兒子在呼喊，爸爸救救我吧！父親心顫抖了，終于下水就兒子?？珊⒆記](méi)救成，自己卻被沖上沙灘。醒來(lái)后，絕望地尋找孩子，卻發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)死了。他痛哭萬(wàn)分，悲痛欲絕?？梢?jiàn)父親意識(shí)到兒子的重要，兒子雖然死了，但爸爸的愛(ài)終于被喚醒了。墨蔓老師曾說(shuō)過(guò)：“神是看不到的，神無(wú)處不在，你只能感覺(jué)他，你可以用手指看到他。”最后一縷陽(yáng)光灑在孩子的身上，金色的陽(yáng)光便是天堂的顏色。

我們的'生活中也有許多殘疾兒童，他們有的缺少父母愛(ài)，有的被拋棄，甚至被毒打。也有的身殘志不殘，挑戰(zhàn)命運(yùn)。而我們這些被幸福包的滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子們，不要過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，應(yīng)該學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)條件的，是一種不可推卸的責(zé)任。不要嫌棄殘疾孩子，讓他們也過(guò)著幸福的生活。

天堂的顏色讀后感【篇4】

昨天，看了一部伊朗的電影，片名為《天堂的顏色》，講訴的是一個(gè)盲童的故事。

盲童，墨曼，在城里的盲人學(xué)校里上學(xué)。在學(xué)校最讓我感動(dòng)的是他努力的爬樹(shù)把摔落的幼鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)巢，很小的一件事情卻讓我感動(dòng)很久，放假的時(shí)候他父親是最后一個(gè)來(lái)接他，他坐在凳子上充滿(mǎn)著期待，回鄉(xiāng)下奶奶家的時(shí)候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么……耳邊一直伴著各種鳥(niǎo)鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時(shí)候，在田野上撫摸著花瓣，麥穗的時(shí)候，他聽(tīng)說(shuō)啄木鳥(niǎo)叫的時(shí)候……他的嘴里念叨的就是學(xué)的文字了。他把城里人認(rèn)為的垃圾收集起來(lái)，帶回家當(dāng)禮物送給奶奶，妹妹們的時(shí)候，他的心情，給他們所帶來(lái)的喜悅……送給奶奶的發(fā)卡，妹妹的項(xiàng)鏈和梳子?？吹竭@我再一次感到鼻子酸酸的。后來(lái)，父親把他送到了一個(gè)盲人木匠那。整個(gè)畫(huà)面的鵝毛飛舞與奶奶的傷心融為一體。

在木匠開(kāi)始教他任木料的時(shí)候，他哭了。

木匠：“為什么哭?。肯爰伊税?？”

墨曼：“不是的?！?/p>

“沒(méi)有人愛(ài)我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因?yàn)槲蚁沽?。如果我沒(méi)有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉(xiāng)的小學(xué)，而我現(xiàn)在只能上盲人學(xué)校，到很遠(yuǎn)的地方。老師說(shuō)，神更愛(ài)盲人，因?yàn)槊と丝床灰?jiàn)。但我跟老師說(shuō)，如果是那樣，神不會(huì)讓我們瞎，看不到它。老師回答說(shuō)，神是看不見(jiàn)的，他無(wú)處不在，你只能感覺(jué)他。你可以用‘手指’‘看到’‘他’。如今我伸手到處找神，直到我的手——摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的秘密?！?/p>

之后，墨曼就跟著木匠學(xué)手藝。而奶奶因?yàn)樗寄顟n(yōu)郁而死。兩個(gè)妹妹也沒(méi)有了往日的歡笑。父親想把墨曼領(lǐng)回來(lái)?；貋?lái)的路上，由于漲潮，在過(guò)一座木橋的時(shí)候，橋的坍塌使墨曼和他騎的馬一起掉進(jìn)洶涌而下的潮水……看到這我的眼眶濕潤(rùn)了``````

狼狽不堪的父親，抱著不省人事的墨曼失聲痛哭……

陽(yáng)光照在墨曼的手上，他的指尖動(dòng)了，我想他是他感覺(jué)到上帝的存在，是真正的感覺(jué)到他，是真的把他心里的秘密全部都告訴了上帝```

天堂的顏色讀后感【篇5】

海倫·凱勒，那個(gè)偉大的盲人作家，大多數(shù)人都對(duì)她很熟悉，對(duì)她的故事耳熟能詳。

一歲半的時(shí)候一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，隨后失去了說(shuō)話(huà)的能力。然而就是在這又黑暗又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并成長(zhǎng)為一名學(xué)識(shí)淵博，掌握五門(mén)外語(yǔ)的著名的作家和教育家。很多人會(huì)說(shuō)這是個(gè)奇跡，會(huì)把海倫·凱勒看成一個(gè)神話(huà)。我們更多的是把她當(dāng)作一個(gè)身殘志堅(jiān)的典范去頂禮膜拜，很少有人把她當(dāng)作一個(gè)平常人。

在海倫剛失去視力的那幾年，海倫脾氣很糟糕，時(shí)?？摁[。失去最基本的和人溝通的能力的小海倫，常常將自己封鎖在那孤獨(dú)無(wú)助的黑暗世界里。直到有一天，她的家庭教師沙麗文來(lái)到她的身邊，教給她知識(shí)，給她更多的愛(ài)。這個(gè)黑暗的世界忽然有了光明，變得奇妙可愛(ài)起來(lái)。每一片樹(shù)葉，每一朵花朵都有了生命，于是她愛(ài)上了這個(gè)美麗的世界，因?yàn)閻?ài)而變得偉大，她迫切地想了解更多，感受更多……

原來(lái)，海倫很普通，只是個(gè)最無(wú)助的孩子。沒(méi)有沙麗文，海倫可能永遠(yuǎn)平庸甚至絕望，沒(méi)有對(duì)生活的愛(ài)，海倫也不會(huì)有今天的成就。海倫的幸運(yùn)只在于她擁有了一份不尋常的愛(ài)。我們是很幸運(yùn)的，擁有健康的雙眼。但我們也同樣不幸，并不能因此而看清天堂的顏色。也許還會(huì)碰到很多很多的困難，就像一個(gè)盲人，摸不清方向。對(duì)未來(lái)的無(wú)知和恐懼讓人絕望，我們成了生活的瞎子。但我們不能因此就失去對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)。想想海倫的故事，我們只是些暫時(shí)迷路的孩子，只要朝著愛(ài)的燈光走下去，就能重新找到回家的路。

天堂的顏色讀后感【篇6】

看了《天堂的顏色》之后，里面的每一個(gè)鏡頭都深深地打動(dòng)著我的心，其中有幾個(gè)鏡頭，讓我感觸特別深：

第一個(gè)是墨蔓在等父親期間，把一只小鳥(niǎo)救回巢中的情景。在這個(gè)鏡頭中有什么打動(dòng)了我呢？首先，墨蔓是一個(gè)眼睛看不見(jiàn)的小男孩，他通過(guò)聽(tīng)聲音就可以發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)身在何處，還通過(guò)聲音發(fā)現(xiàn)貓，把貓趕走，這讓我覺(jué)得他的聽(tīng)力超級(jí)好。其次，這個(gè)情景讓我覺(jué)得墨蔓是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，他自己身體都不便，但是他依然努力地把小鳥(niǎo)送回到它的家中，那一刻他的笑容，讓人覺(jué)得特別的真誠(chéng)，特別的動(dòng)人。

第二個(gè)鏡頭是回墨蔓到家后，去找他奶奶，把禮物送給奶奶和妹妹們的情景。首先，從剛開(kāi)始看的時(shí)候，我一直覺(jué)得他是一個(gè)不那么開(kāi)朗的人，以為他是一個(gè)心里充滿(mǎn)悲傷，丟失了作為一個(gè)孩子應(yīng)有的心態(tài)和行為的人，以為他會(huì)不愛(ài)與人交談，甚至對(duì)家里人都會(huì)如此，但是在這個(gè)鏡頭中，我看到的是一個(gè)很開(kāi)朗的人，給奶奶禮物時(shí)會(huì)先讓奶奶閉上眼睛，這讓我覺(jué)得他的那份童心仍舊保持有，這個(gè)情景改變了我原來(lái)的看法；其次，這個(gè)情景讓我覺(jué)得他的家人還是很愛(ài)他，很喜歡他的，并沒(méi)有嫌棄他，從他回來(lái)時(shí)，他的奶奶和妹妹們興奮的表情和行為中可以看出，不過(guò)并不包括他的爸爸。

第三個(gè)鏡頭是墨蔓鬧著要去上妹妹的小學(xué)情景，十分感人。還有他到了學(xué)校后的事情。雖然他用的是盲文，但在同學(xué)讀課文的時(shí)候，他幫同學(xué)糾正了很多讀錯(cuò)的字。從這可以看出墨蔓雖然是個(gè)盲童，但他依然十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且十分刻苦的學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

第四個(gè)鏡頭是墨蔓剛?cè)サ侥莻€(gè)盲人木匠阿里法帖敏家中時(shí)，他哭著和阿里法帖敏的對(duì)話(huà)的情景。墨蔓的這段話(huà)，可以說(shuō)是他一直以來(lái)藏在心中的話(huà)。他的這一段話(huà)，讓人聽(tīng)了覺(jué)得很難過(guò)，同時(shí)也讓人覺(jué)得他并不像表面看的那樣，什么都不明白，他只是把所有的東西都埋在心里。從這段話(huà)中，我也終于想明白了為什么他在大自然中，經(jīng)常用手去摸一些東西，不斷地摸和聽(tīng)，好像在思考什么問(wèn)題的樣子，他的這種行為原來(lái)是想尋找上帝，感受到上帝，然后告訴上帝他的秘密。

第五個(gè)鏡頭是墨蔓從馬上掉下河中的情景。為什么這個(gè)情景也會(huì)讓我印象那么深刻呢？因?yàn)樵谀麆偟粝埋R的那一刻，我一直在想他父親究竟會(huì)不會(huì)去救他呢，他父親一直以為他是一個(gè)累贅，他會(huì)不會(huì)就這樣放棄他呢？在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會(huì)去救時(shí)，他最后還是撲下水中，極力想救回他的兒子。也許，到了這個(gè)時(shí)刻，他的父親終于發(fā)現(xiàn)，他的兒子對(duì)他的重要性了。

除了以上這些外，還有很多很多讓我印象深刻的情景。通過(guò)這部電影，讓我們更加了解了盲人的世界，同時(shí)，也讓我們更深刻的認(rèn)識(shí)到自己的幸福。

天堂的顏色讀后感【篇7】

我曾經(jīng)看過(guò)許許多多的電影，只有這次看的《天堂的顏色》讓我感觸最深，只有這部電影讓我淚如雨下。

這部電影講述了主人公穆罕墨德，他是個(gè)盲童。有一天，他放學(xué)了，他的父親沒(méi)有來(lái)接他，他看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的走了，有些難過(guò)。突然，他聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒從樹(shù)上掉下來(lái)的叫聲，辨別鳥(niǎo)兒掉下來(lái)的地方，并將它送回家。父親便想拋棄他。其中有幾個(gè)鏡頭深深地牽動(dòng)著我的心。在穆罕墨德被送到盲人木匠師傅家的第一天，在后院有這樣一段對(duì)話(huà)——穆罕墨德說(shuō)：你知道，沒(méi)有人喜歡我。他們都因?yàn)槲沂莻€(gè)瞎子而離開(kāi)我。我們的老師說(shuō)上帝更愛(ài)盲人，因?yàn)樗麄兛床灰?jiàn)。但是，我告訴他，如果上帝真的愛(ài)我們的話(huà)，就不會(huì)讓我們成為瞎子了，以致于讓我們看不見(jiàn)他。老師回答說(shuō)：上帝是看不見(jiàn)的。他無(wú)處不在，你可以感覺(jué)到他，你以通過(guò)你的手指來(lái)感受到他。

最令我感動(dòng)的是，在穆罕墨德剛掉了急流一剎那，我一直在想他父親究竟會(huì)不會(huì)去救他呢，他會(huì)不會(huì)就這樣放棄呢？在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會(huì)去救時(shí)，他最后還是撲下水中，奮不顧身地救回他的兒子。也許，到了這個(gè)時(shí)刻，他的父親終于發(fā)現(xiàn)，他的兒子對(duì)他的重要性了，可惜，他已死在沙灘上了。

我相信，穆罕墨德進(jìn)了天堂，他終于”看“到了天堂的顏色。不知道最后他是否明白，神把他的眼鏡蒙住，是為了讓他更好地感覺(jué)神的存在，用不一樣的方式去感受天堂的顏色，用耳朵去聆聽(tīng)，用雙手去觸摸。心是與耳朵、雙手連在一起的，如果心”失明“了，那么一切就真正看不見(jiàn)了。

每個(gè)人都有著父母的愛(ài)，這部電影里的父親，他沒(méi)有去珍惜兒子，當(dāng)兒子真正的離開(kāi)了他，他才發(fā)現(xiàn)他的兒子在他心里有多么重要！

天堂的顏色讀后感【篇8】

前幾天，我觀看了《天堂的顏色》這部電影，里面的每一個(gè)鏡頭，無(wú)不時(shí)使我感動(dòng)，里面的主人公一穆罕默徳，是個(gè)盲童，在盲童刻苦地學(xué)習(xí)，看到這么多孩子失明，看不見(jiàn)，我不由地心酸。

穆罕默徳放假時(shí)，別的孩子早早地被親人接會(huì)了家，唯有他一個(gè)人還在等，在等的過(guò)程，他有他超凡的聽(tīng)力，聽(tīng)見(jiàn)一只小鳥(niǎo)悲慘的叫聲，他好像聽(tīng)得懂動(dòng)物的語(yǔ)言，知道小鳥(niǎo)正在求助誰(shuí)來(lái)幫它他立刻跑到先所在的一片小樹(shù)林里，去一塊滿(mǎn)是落葉的地方尋找小鳥(niǎo)，他正在做一件正常人都有可能做不到的事，何況他是個(gè)盲人，這就是在大海撈針，他又聽(tīng)見(jiàn)一只正在尋找小鳥(niǎo)的貓，想要把小鳥(niǎo)吃掉，穆罕默徳拿起一塊石頭，極其精準(zhǔn)地扔到貓的面前，貓嚇得落荒而逃。

最終他找到了小鳥(niǎo)，摸著它那還沒(méi)成熟的羽毛，他拿起小鳥(niǎo)，抱住樹(shù)，往上爬，他要把小鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)巢！有幾次他差點(diǎn)摔下來(lái)，我屏息凝神地看著他，穆罕默徳經(jīng)過(guò)一番努力，終于爬上了樹(shù)，他用手尋找著鳥(niǎo)巢，去感受著鳥(niǎo)巢的位置，最終不子小鳥(niǎo)送回了家。

這盲童是多么堅(jiān)強(qiáng)的生活著，雖然他看不見(jiàn)，但他可以用耳朵與傾聽(tīng)世界，用腳去跑遍世界，用手去創(chuàng)造世界！

幸福心態(tài)讀后感七篇

書(shū)籍會(huì)讓我們?cè)究仗?，碌碌無(wú)為的生活變得充實(shí)起來(lái)，在閱讀了作品之后，讓我感受到一個(gè)真正的作家只為內(nèi)心而寫(xiě)作。?閱讀時(shí)做好筆記，可以幫助我們更好地理解作者觀點(diǎn)，現(xiàn)在寫(xiě)讀后感可以從哪些角度來(lái)思考呢？探索“幸福心態(tài)讀后感”的文化內(nèi)涵和背后的故事接下來(lái)請(qǐng)閱讀，感謝您的喜歡和支持也請(qǐng)不吝分享給您的朋友讓更多人受益！

幸福心態(tài)讀后感(篇1)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：心態(tài)是決定命運(yùn)的真正主人，它能夠從里到外影響一個(gè)人一生的命運(yùn)。要知道，生活本身并不完美，誰(shuí)都會(huì)遇到成功的喜悅和失敗的沮喪。積極的心態(tài)讓人能夠積極進(jìn)取，創(chuàng)造成功：消極的心態(tài)卻讓人消極悲觀，永遠(yuǎn)沒(méi)有成功的機(jī)會(huì)。《幸福人生要上的10堂心態(tài)課》就是為了幫助讀者樹(shù)立積極心態(tài)，擯棄消極想法，并告訴讀者如何改變消極的心態(tài)，擁有積極的心態(tài)：如何鍛造良好的性格，用性格來(lái)改變你的人生，實(shí)現(xiàn)積極成功的人生目標(biāo)。閱讀《幸福人生要上的10堂心態(tài)課》，您將會(huì)有一份輕松、隨性、樂(lè)觀、灑脫的好心態(tài)，用自己的雙手創(chuàng)造美好人生。

幸福人生要上的10堂心態(tài)課的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：一天，天使遇見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫的樣子非?？鄲?，他向天使訴苦：“正是農(nóng)忙的季節(jié)，可我家的水牛卻死了，沒(méi)它幫忙，讓我怎么下田耕作呢？”于是天使賜給他一頭健壯的水牛，農(nóng)夫很高興，天使在農(nóng)夫身上感受到了幸福的味道。又一天，天使遇見(jiàn)一個(gè)男人，男人非常悲傷，他向天使訴說(shuō)：“我的孩子病得很厲害，但卻沒(méi)有錢(qián)醫(yī)治。”于是天使讓孩子恢復(fù)了健康，男人很高興，天使在男人身上感受到了幸福的味道。又一天，天使遇見(jiàn)一個(gè)詩(shī)人，詩(shī)人年輕、英俊、有才華且富有，妻子貌美而溫柔，但他卻并不快樂(lè)。天使問(wèn)他：“你不快樂(lè)嗎？我能幫你嗎？”詩(shī)人對(duì)天使說(shuō)：“我什么都有，只缺一樣?xùn)|西，你能夠給我嗎？”天使回答說(shuō)：“可以！你要什么我都可以給你?！痹?shī)人怔怔地望著天使：“我要的是幸福?！碧焓瓜肓讼?，說(shuō)：“我明白了。”天使隨后破壞了詩(shī)人夫妻的感情，拿走了詩(shī)人的才華，毀去了詩(shī)人的容貌，奪去了詩(shī)人的財(cái)產(chǎn)。天使做完這些事后，便飄然離去了。當(dāng)詩(shī)人餓得半死，衣衫襤褸地躺在地上時(shí)，天使把他曾經(jīng)擁有的一切還給了他。

幸福人生要上的10堂心態(tài)課的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：一個(gè)不能靠自己的心態(tài)改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是悲哀的。人生的快樂(lè)和幸福是件很簡(jiǎn)單的事情，當(dāng)你用樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待事物時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福會(huì)隨著陽(yáng)光心態(tài)的出現(xiàn)而來(lái)到你的身旁?！缎腋Ｈ松系?0堂心態(tài)課》告訴你如何調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己遠(yuǎn)離消極的心態(tài)，從而以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)人生的一切困難，改變?nèi)松默F(xiàn)狀，創(chuàng)造嶄新的生活，真正成為主宰命運(yùn)的主人。其實(shí)生活就是一種心態(tài)幸福是一種心態(tài)的把握與心靈的感受。學(xué)會(huì)調(diào)心，幸福就會(huì)掌握在自己手中。十堂人生必上的心態(tài)課，幫你創(chuàng)造人生的幸福?！缎腋Ｈ松系?0堂心態(tài)課》列舉了人生應(yīng)該修煉的十種心態(tài)，結(jié)合諸多新穎的、具有啟發(fā)性的幸福人生的真實(shí)故事，詳細(xì)闡述了心態(tài)與人生職業(yè)、學(xué)習(xí)、心理、魅力、快樂(lè)等因素的聯(lián)系和作用，讓你在輕松閱讀中獲得心靈的啟悟與升華，從而體會(huì)到幸福會(huì)隨著自己心態(tài)的改善而不斷涌現(xiàn)于內(nèi)心。好心態(tài)的人幸福一輩子。心態(tài)越成熟，越容易創(chuàng)造人生幸福，幸福掌握在自己的手中。心態(tài)是尋找幸福的指南針。不同的心態(tài)通往不同的幸福終點(diǎn)站。

幸福心態(tài)讀后感(篇2)

當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，生活節(jié)奏越來(lái)越快，各種壓力也越來(lái)越大，“幸?！背闪巳藗兊纳莩奁?。每個(gè)人都想要過(guò)幸福的生活，每個(gè)人都想擁有幸福。然而，幸福到底是什么?幸福是很難說(shuō)清楚的，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)幸福的看法都各不相同，如果讓1000個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有1000種答案。

一個(gè)悠閑的窮人說(shuō)：“有很多錢(qián)就是幸福?！币粋€(gè)匆忙的富人說(shuō)：“有屬于我自己的時(shí)間就是幸福?！币粋€(gè)失業(yè)的人說(shuō)：“有工作就是幸福。”一個(gè)工作忙碌的人說(shuō)：“不上班就是幸福。”一個(gè)撿破爛的人說(shuō)：“多撿些破爛就是幸福?！币粋€(gè)病人說(shuō)：“身體健康就是幸福?！币粋€(gè)司機(jī)說(shuō)：“平平安安就是幸福?！币粋€(gè)失意人說(shuō)：“得到朋友的安慰和鼓勵(lì)就是幸福。”一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“受到老師的表?yè)P(yáng)就是幸福?！?/p>

看來(lái)，幸福取決于對(duì)生活的態(tài)度，幸福就是我們內(nèi)心真正的需要，只要是心甘情愿去做的，并從中感受到快樂(lè)，那就是一種幸福。幸福就是如此，坐轎子的.人是幸福的，抬轎子的人也未必不幸福，這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的位置，每個(gè)人也都有自己的追求。有人喜歡烈火般的刺激，有人喜歡清水般的寧?kù)o，了解我們的內(nèi)心，學(xué)會(huì)和它對(duì)話(huà)，看清楚自己的幸福的根源在那里，讓我們尋著幸福的軌跡去尋找。追求的過(guò)程誰(shuí)又說(shuō)不是一種幸福呢?當(dāng)我們可以感受到自己愈來(lái)愈平和的心態(tài)，愈來(lái)愈柔軟的身姿，不再用咄咄逼人來(lái)武裝自己，只是云淡風(fēng)輕的從容應(yīng)對(duì)一切之時(shí)，我們其實(shí)就感悟到了幸福的真諦。選擇適合自己的生活，得到自己想要的生活，便是真正的幸福。盧梭說(shuō)：“真正的幸福是不能描寫(xiě)的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫(xiě)，因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)?！彼^“一種狀態(tài)的持續(xù)”，其實(shí)就是一種心態(tài)。只要心態(tài)是幸福的，那么幸福就會(huì)成為“一種狀態(tài)的持續(xù)”，不斷地充盈著我們的人生。

關(guān)于幸福，很多人都覺(jué)得那是遙不可及的事情。那么，幸福在哪里?其實(shí)，幸福不在別處，就在我們身邊，就在我們的心里，就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中：聽(tīng)到別人對(duì)自己的一句贊美，來(lái)自別人一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)一首喜歡聽(tīng)的歌曲，吃自己喜歡吃的飯菜，與朋友一起游玩，與心愛(ài)的人一起聊天，買(mǎi)到一件自己喜歡的物品……我們只要時(shí)常提醒自己，看看周?chē)?，看看自己，用心去觀察和體味生活，就會(huì)覺(jué)得，其實(shí)我們很幸福。很多時(shí)候，當(dāng)我們轉(zhuǎn)身時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)幸福是件很簡(jiǎn)單的事，原來(lái)自己很幸福。

讀了韓玉編著的《幸福是一種心態(tài)》這本書(shū)，使我更清楚認(rèn)識(shí)到：人生不如意十之八九，生活本身就是多味胡豆，酸甜苦辣盡有。這是現(xiàn)實(shí)，普遍規(guī)律，沒(méi)必要傷感與埋怨。境由心造，把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好，加上理性、灑脫與豁達(dá)，把幸福變成一種習(xí)慣，讓它時(shí)時(shí)光臨我們的人生。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)如果你刻意地找尋它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它在回避你，而當(dāng)你用樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待事物時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福就會(huì)隨著你的陽(yáng)光心態(tài)出現(xiàn)在你的身旁。

幸福心態(tài)讀后感(篇3)

這本書(shū)，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)我們找到正確的心態(tài)和人生方向。在每章開(kāi)頭都有一個(gè)關(guān)于心態(tài)的故事帶領(lǐng)我們進(jìn)入本章的內(nèi)容中。

例如：用積極心態(tài)重塑自我的故事讓我印象深刻：一個(gè)老婆婆在屋子后面種了一大-片玉米。一個(gè)顆粒飽滿(mǎn)的玉米說(shuō)道：收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最好的玉米！可是收獲那天，老婆婆并沒(méi)有把它摘走。明天，明天她一定會(huì)把我摘走！玉米仍然自我安慰著第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯獨(dú)沒(méi)摘這個(gè)玉米。明天，老婆婆一定會(huì)把我摘走！玉米仍然自我安慰著可是從此以后，老婆婆再也沒(méi)來(lái)過(guò)。直到有一天，玉米絕望了，原來(lái)飽滿(mǎn)的顆粒變的干癟堅(jiān)硬，可是就在這時(shí)老婆婆來(lái)了，一邊摘下它，一邊說(shuō)：這可是今年最好的玉米，用它作種子，明年肯定能種出更棒的玉米！

這個(gè)故事讓我們明白，在一直很自信而懷才不遇時(shí)，要保持積極的心態(tài)，有點(diǎn)耐心在絕望中再等一下，也許機(jī)會(huì)就在下一秒出現(xiàn)，正是在這個(gè)故事的指引下我理解了用積極心態(tài)重塑自我的含義。

讀過(guò)此書(shū)，我記住了：人生是一連串不停的奔波，過(guò)程免不了跌倒或無(wú)端的迷失。無(wú)由的抱怨，憤怒的發(fā)泄，只能使自己更頹廢。既然命運(yùn)如此，改變不了環(huán)境我們就改變自己，改變自己就從心態(tài)開(kāi)始，樂(lè)觀地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，那么生命將會(huì)是另一種景象。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的工作中，自己的心態(tài)也會(huì)起伏不定，當(dāng)自己手里沒(méi)有意向客戶(hù)的時(shí)候，或者跟進(jìn)中的意向客戶(hù)沒(méi)有跟進(jìn)下來(lái)，可能會(huì)想到的是我的運(yùn)氣為什么那么差？怎么連意向客戶(hù)也沒(méi)有？種種不一樣的想法就會(huì)冒出來(lái)；月底又到了，還沒(méi)有出單，或者心里會(huì)想，同事們?cè)趺纯次?？?jīng)理一定對(duì)我很失望吧？連續(xù)幾個(gè)月不出單，會(huì)懷疑自己是否真的不適合這份工作，或許我還是需要再找一份工作吧。其實(shí)回過(guò)頭想想，很多同事都會(huì)有類(lèi)似的想法，但是，我看了這本書(shū)之后，對(duì)這些原有的事情有了新的想法：沒(méi)有意向客戶(hù)，是不是找資料方向和行業(yè)開(kāi)發(fā)方向上出現(xiàn)問(wèn)題了呢？意向客戶(hù)沒(méi)有跟進(jìn)下來(lái)，是不是我跟進(jìn)這個(gè)客戶(hù)的方法哪里出現(xiàn)問(wèn)題，是不是應(yīng)該去找做得好的同事，看下他們是怎么樣去跟進(jìn)這類(lèi)型的客戶(hù)的？這么久沒(méi)有出單，是不是自己的積累實(shí)在太薄弱，那現(xiàn)在開(kāi)始我是否要打好每通電話(huà)，見(jiàn)好每一個(gè)客戶(hù)，不要在意同事的眼光，相信自己很快就出單。因?yàn)椋e極的心態(tài)是會(huì)感染到別人，包括你的客戶(hù)！

所以，接下來(lái)的工作，我必須保持積極良好的心態(tài)，凡事都往好處想，處理好自己對(duì)待事。

幸福心態(tài)讀后感(篇4)

前幾日，有幸拜讀了余金水老師的《好心態(tài)成就幸福職業(yè)人生》一文，感觸良深，這里寫(xiě)下幾點(diǎn)，與大家分享。

一個(gè)好的職業(yè)心態(tài)就是營(yíng)養(yǎng)，它會(huì)滋養(yǎng)我們的生活。積累小自信，形成大抱負(fù)，積累大自信，形成大事業(yè)。

教師真的很辛苦，工作環(huán)境差，工資低，發(fā)展空間有限。這是事實(shí)，并且將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)客觀存在。但是回過(guò)頭看一看，靜下心想一想，我們的學(xué)校發(fā)展得越來(lái)越好，將來(lái)還會(huì)更好，這其中也有我們自己的一份貢獻(xiàn)。

這樣一想，心中是不是也很美？

教師要服從學(xué)校的工作安排，積極就工作安排中的規(guī)章制度漏洞提出自己的意見(jiàn)和建議。他們不應(yīng)該背地里滿(mǎn)是抱怨。要積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力以高速度、高質(zhì)量完成任務(wù)。

教師應(yīng)該有用畏懼的心理面對(duì)我們育人的神圣事業(yè)，應(yīng)該有職業(yè)發(fā)展的緊迫感，應(yīng)該明了職業(yè)的崇高要求而自愧勇進(jìn)。我們的教師應(yīng)該用教學(xué)效果來(lái)衡量我們的工作意識(shí)。教學(xué)工作要規(guī)范、科學(xué)、求實(shí)、務(wù)實(shí)，教學(xué)程序是教師教學(xué)過(guò)程的工作原則。

教師必須使用專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)限制他們的工作。要教好學(xué)生，首先要了解學(xué)生。理解學(xué)生是教好學(xué)生的前提。每個(gè)教師應(yīng)捫心自問(wèn)：

我真的了解自己的學(xué)生嗎？我想過(guò)了解嗎？他們的近期情況、家庭情況、學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及身體等等，我真的了解嗎？

學(xué)生喜歡我嗎？喜歡我的課嗎？

為了提高自己的教學(xué)水平，每一位教師都要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高，使師范院校能夠強(qiáng)大起來(lái)；沒(méi)有創(chuàng)新的教學(xué)方法，學(xué)生就不可能喜歡你的課堂。提高學(xué)生的成績(jī)成了空談。

是的，心態(tài)好，會(huì)是“**的翅膀”，助你不斷騰飛，而不良的職業(yè)心態(tài)，則是荊棘，給我們的職業(yè)人生造成不必要的阻礙，看來(lái)，除了專(zhuān)業(yè)充電，我們都不能忽略，給自己的職業(yè)心態(tài)充電。

幸福心態(tài)讀后感(篇5)

在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，各種壓力也隨之而來(lái)，“幸?！彼坪醭闪巳藗兊纳莩奁?。于是，我們開(kāi)始不斷地尋找，努力滿(mǎn)足自己的愿望，尋找屬于自己的幸福。然而，幸福到底是什么卻很難說(shuō)清楚，因?yàn)槊恳粋€(gè)人對(duì)于“幸福的含義”的解釋不盡相同。

近日，讀了黎丹正著的《幸福是一種心態(tài)》一書(shū)，頗有感觸。正如書(shū)中所說(shuō)：真正的幸福只是一種簡(jiǎn)單的精神狀態(tài)和一點(diǎn)精神上的滿(mǎn)足。

幸福需要我們時(shí)時(shí)懷有一顆感恩的心；感謝父母，感謝生活，感謝朋友，感謝溫暖的陽(yáng)光，感謝遼闊的大地。只有感恩才能珍惜，珍惜才能滿(mǎn)足，滿(mǎn)足才能讓你幸福。

幸福是什么？幸福是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題。它是人們最關(guān)心、最感受、最困惑的話(huà)題。但正如書(shū)中所道：

真正的幸福只是一種簡(jiǎn)單的心態(tài)和一點(diǎn)精神上的滿(mǎn)足。不愁吃，不愁穿，有房住，有事做，有兒孫在膝，有事做，忙活一天就是幸福。不是我們逃避幸福，而是我們忽視了自己的感受和情緒，我們可以得到幸福。

幸福在**？幸福就在我們的心里。幸福不靠別人的付出，也不靠上天的憐憫，只靠自己的心去體會(huì)，用心去理解。

陽(yáng)光心態(tài)會(huì)給我們帶來(lái)幸福的生活，只要我們用良好的心態(tài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幸福就會(huì)在手。比方說(shuō)：經(jīng)過(guò)一個(gè)黑夜的休息，清晨起來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，迎接那一縷清晰的晨光，深吸一縷清晰的空氣，這就是幸福！

幸福源于感激的心。我們應(yīng)該感謝父母，感謝生活，感謝朋友，感謝溫暖的陽(yáng)光，感謝藍(lán)天和廣闊的土地。只有感恩才能珍惜，珍惜才能滿(mǎn)足，滿(mǎn)足才能讓你幸福。

當(dāng)我們欣賞一切時(shí)，我們?cè)趺磿?huì)不快樂(lè)呢？

幸福是一種心態(tài)。天天都是好天氣，“天氣”指的就是一種陽(yáng)光的心態(tài)。快樂(lè)的心情就像晨光中的霧?？此齐鼥V卻清晰，簡(jiǎn)單卻真實(shí)！

工作中的幸福是服務(wù)對(duì)象給的；生活中的幸福是由家人和朋友給予的。哪怕是一種善意的謊言；哪怕是一頓歡樂(lè)的晚餐；哪怕是一次激情的爭(zhēng)辯！有事就想十分鐘，過(guò)去就拉倒，天大的事也不要總放在心里，沒(méi)完沒(méi)了！

處事總要陽(yáng)光一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)也要陽(yáng)光一句。

《幸福是一種心態(tài)》這是一本幫助人調(diào)節(jié)心態(tài)、獲得幸福的好書(shū)，細(xì)細(xì)讀來(lái)確實(shí)啟發(fā)心智。它教會(huì)了我如何獲得幸福，也就是說(shuō)，永遠(yuǎn)保持陽(yáng)光的好態(tài)度，微笑一生。讓我們打開(kāi)生活的窗戶(hù)！

人生不如意十之***，生活本身就是多味胡豆，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)普遍規(guī)律，沒(méi)有必要感到悲傷和抱怨。境由心造，把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好，加上理性、灑脫與豁達(dá)，把幸福變成一種習(xí)慣，讓它時(shí)時(shí)光臨我們的人生。

幸福在**，它只存在于我們的心里！

幸福心態(tài)讀后感(篇6)

《心態(tài)決定幸?！分v述了人這一輩子靠什么活著？回答很簡(jiǎn)單，那就是心態(tài)！這是一本幫助人們調(diào)節(jié)心態(tài)、獲得幸福的書(shū)。書(shū)中告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心態(tài)，讓自己遠(yuǎn)離消極的心態(tài)，從而以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)人生的一切困難，改變?nèi)松默F(xiàn)狀，創(chuàng)造嶄新的生活，真正成為主宰自己命運(yùn)的主人。

生活在同一個(gè)世界，為什么有的人過(guò)得幸福和快樂(lè)，有的人卻一直生活在煩惱和痛苦之中呢？其實(shí)，人與人之間本來(lái)沒(méi)有多大區(qū)別，只是各自心態(tài)的不同而導(dǎo)致了截然不同的結(jié)局。一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的命運(yùn)。幸福從改變心態(tài)開(kāi)始。要想獲得幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單：就看你用一種什么樣的心態(tài)生活。

讀了這本書(shū)，我對(duì)如何改變自己的心態(tài)，有了以下認(rèn)識(shí)：

第一、學(xué)會(huì)調(diào)心，幸福是一種心態(tài)，保持內(nèi)心的平靜，懂得感恩，熱愛(ài)生活，欲望越小，越能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)。

第二、善待自己，不要抱怨人生的不如意，只看你所擁有的，每天都是一個(gè)奇跡，生活原本沒(méi)有痛苦。

第三、感恩的心是幸福之門(mén)的鑰匙，幸福是有一顆感恩的心，滴水之恩，涌泉相報(bào)，真誠(chéng)的表達(dá)別人對(duì)你的一片陽(yáng)光。

第四、學(xué)會(huì)珍惜身邊所擁有的一切。為愛(ài)自己的人和自己所愛(ài)的人好好活著，走出人生的低谷，人生難免有挫折，面對(duì)挫折保持良好心態(tài)，苦難是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，我要比自己想象的堅(jiān)強(qiáng)

第五、走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。命運(yùn)在自己手中，選擇什么，生活給你什么，弄清楚你真正想要的，找準(zhǔn)自己的人生定位。凡事多一份寬容，多一點(diǎn)點(diǎn)耐心，不要為小事斤斤計(jì)較，

第六、做到愛(ài)自己。保持自己的生命本色，給自己點(diǎn)一盞心燈，做自己喜歡做的事，不要和別人對(duì)比什么，別拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己，掃除積存在心靈里的污垢，正視來(lái)自心中的煩惱，讓微笑變成職業(yè)習(xí)慣。

第七、善待生命中的每一天。利用好生命中的每分每秒，將每一天過(guò)得充實(shí)而滿(mǎn)足，生活在完全獨(dú)立的今天，想做什么從現(xiàn)在開(kāi)始，今天就是特別的日子，懂得把握當(dāng)下的意義，靜下心來(lái)，用好讀滋潤(rùn)自己的心靈。

特級(jí)教師李鎮(zhèn)西老師曾說(shuō)：既然只能當(dāng)教師，那么悲悲切切的是當(dāng)，高高興興的也是當(dāng)，我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該高高興興的做，多想孩子們可愛(ài)的地方，盡量把課上好，把每一個(gè)難教兒童都當(dāng)作科研對(duì)象，想象著攻克難關(guān)時(shí)的幸福，心態(tài)就平靜了。

是啊，作為人師，我們應(yīng)該正確面對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用一種積極樂(lè)觀，奮發(fā)向上的心態(tài)去面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，用我們的心去愛(ài)學(xué)生，那么我們就是幸福的。

幸福心態(tài)讀后感(篇7)

第三，換個(gè)角度看問(wèn)題。《幸福是一種心態(tài)》引用詩(shī)人魯藜的詩(shī)：“把自己當(dāng)作泥土吧！

老把自己當(dāng)珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦”。這首詩(shī)的哲理，憑我現(xiàn)在的文化，還不能深刻地理解，但我至少懂得，做人要學(xué)會(huì)謙虛低調(diào)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)彎換個(gè)角度看問(wèn)題，尤其是看待自己名利得失的時(shí)候。通常，只要不是原則問(wèn)題，我們就可以試著改變對(duì)我們無(wú)法改變的事情的態(tài)度。

對(duì)有些事情的看法，也許自己是正確的，但一時(shí)說(shuō)服不了大家，不能急于求成，更不能抱怨別人。事實(shí)上，即使你自己的觀點(diǎn)是正確的，別人的觀點(diǎn)也不一定是錯(cuò)誤的，只是從不同的角度來(lái)看。還有一些事情本身就有多種答案，或者有多種解決辦法，非要固執(zhí)己見(jiàn)，其實(shí)沒(méi)有什么意義。

有時(shí)，也會(huì)有被別人誤解的時(shí)候，自己的感受是，一方面與其主動(dòng)溝通，另一方面，自己也不要太痛苦，沒(méi)有必要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。有時(shí)，也要學(xué)會(huì)忍讓和妥協(xié)。只要不是原則問(wèn)題。

很多事情讓點(diǎn)步，就都過(guò)去了?！叭绻簧朴谕讌f(xié)，不能對(duì)當(dāng)前狀況滿(mǎn)意，那你將永遠(yuǎn)生活在痛苦之中?！薄缎腋Ｊ且环N心態(tài)》中也提到了這方面的觀點(diǎn)。

寫(xiě)這篇讀書(shū)心得時(shí)，總是感到自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足，思想的膚淺，但《幸福是一種心態(tài)》這本書(shū)的確幫助我拓寬了心胸氣量，的確讓我更有信心去塑造“陽(yáng)光心態(tài)”，在快樂(lè)、滿(mǎn)足和欣慰中向前走人生……。

與幸福同行讀后感(精選七篇)

最近是否為寫(xiě)作品讀后感而煩惱？閱讀過(guò)一本書(shū)之后人們內(nèi)心多多少少都會(huì)有所感悟。大家寫(xiě)好讀后感時(shí)，一定要挑選自己感受最深的方面去寫(xiě)，編輯為您準(zhǔn)備的“與幸福同行讀后感”能夠給您帶來(lái)收獲，請(qǐng)您詳細(xì)了解此文全文！

與幸福同行讀后感 篇1

“幸?！笔且粋€(gè)美好的字眼，許多人都在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。

幸福究竟是什么？我總感到有些迷惘。直到暑假中，我認(rèn)真讀了《與幸福同行》這本書(shū)后，受到啟發(fā)，才真正找到了答案。

生活中的幸福是多姿的，豐富多彩的。細(xì)細(xì)品嘗一杯清茶是一種幸福；聆聽(tīng)一曲優(yōu)美的音樂(lè)是一種幸福；與知心朋友傾心交流是一種幸福，而快樂(lè)的學(xué)習(xí)同樣也是一種幸福…

讀了這本書(shū)感受較深的有這樣一個(gè)故事：

有一個(gè)人想知道天堂和地獄的人怎么生活。上帝滿(mǎn)足了他的愿望。在地獄，他看到人們一個(gè)個(gè)餓得皮包骨頭。但飯桌上并不是沒(méi)有吃的東西，而是因?yàn)樗麄兡弥幻组L(zhǎng)的筷子，拼命地把飯菜往自己嘴里送，然而還未喂到嘴里，菜就掉了。他感受到了地獄有吃而不能吃的苦楚。在天堂，他看到人們過(guò)得富足而快樂(lè)，但飯桌的菜和地獄并沒(méi)有兩樣。他們也拿著一米長(zhǎng)的筷子，所不同的是他們夾的菜，不是喂自己，而是喂對(duì)方。

讀到這或許我們都會(huì)存有疑問(wèn)，為什么他們的條件一樣卻出現(xiàn)了兩種不同的結(jié)果呢，原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，心態(tài)和行為方式的不同就會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。成功的人總是最能付出的人，只要先付出，才能有收獲。那些住在地獄里的人卻不知道在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)就是在幫助自己。這就是生活在天堂和地獄里的人處在同一條件下，卻獲得不同結(jié)果的原因所在。

幸福固然離不開(kāi)一定的物資生活條件，但幸福不是一味地追求金錢(qián)，為了財(cái)富而不顧一切。

居里夫人一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚(yáng)，不關(guān)心個(gè)人的名利與地位。在發(fā)現(xiàn)鐳和提煉成功以后，她不請(qǐng)求專(zhuān)利，也不保留任何權(quán)利。她認(rèn)為，鐳是一種元素，應(yīng)該屬于全人類(lèi)。她向全世界公開(kāi)他們的提鐳方法。對(duì)她和她的丈夫花費(fèi)十幾年制備出來(lái)的、約值十萬(wàn)美元的一克多鐳，全部交給了鐳學(xué)研究所，不取分文。對(duì)美國(guó)婦女界捐贈(zèng)給她的一克鐳，也不據(jù)為私有，一半給了法國(guó)鐳學(xué)研究所，一半給了華沙的鐳學(xué)研究所。在將鐳用于治療癌癥時(shí)，她和她的丈夫本可以一夜之間成為百萬(wàn)富翁，但是他們商量后決定，不要他們的發(fā)明帶來(lái)的一切物質(zhì)利益。她是為了人類(lèi)的進(jìn)步和文明而活著，并為人類(lèi)的文明貢獻(xiàn)了畢生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所說(shuō)的：錢(qián)包空空時(shí)，心靈即豐滿(mǎn)。這種幸福就是一種高尚的幸福，一種美麗的幸福！

幸福是什么？幸福有時(shí)是一種給予，有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種期待。幸福是收獲，幸福也是付出；幸福是榮華富貴，幸福也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……幸福就藏在日常生活中，需要我們仔細(xì)地感受，細(xì)心地體會(huì)，耐心地回味。

與幸福同行讀后感 篇2

幸福，已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代出現(xiàn)頻率最高的關(guān)鍵詞之一，從黎民百姓到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，無(wú)不關(guān)注幸福、探討幸福、詮釋幸福、追求幸福。

《與幸福同行》是一本圍繞“幸?！币辉~的含義來(lái)編寫(xiě)的課外讀物。書(shū)中的內(nèi)容是說(shuō)影響幸福的因素：健康、勞動(dòng)、情感、社會(huì)等，最后告訴我們應(yīng)該如何建設(shè)幸福中國(guó)。以此來(lái)讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)幸福、理解幸福，激發(fā)青少年創(chuàng)造幸福的熱情與志向從而投身到建設(shè)幸福家園的偉大事業(yè)中來(lái)。

健康包括身體、心理和品德三個(gè)方面。其中青少年成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的心理疾病最不容忽視，它影響了很多青少年和幸福感。所以我們也應(yīng)該注意這一點(diǎn)，我們應(yīng)該保持一個(gè)良好的心態(tài)，多去參加一些娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)減壓，并樹(shù)立自信和人生目標(biāo)。

勞動(dòng)和幸福形影不離，撇開(kāi)勞動(dòng)暢想幸福，幸福將是無(wú)源之水、無(wú)本之木。假如咱們中國(guó)人不選擇勞動(dòng)，人人都只知道吃喝玩樂(lè)，那么總有一天會(huì)山窮水盡。只有努力勞動(dòng)，才能創(chuàng)造幸福。但是勞動(dòng)也要有原則：幸福不可以建立在他人的痛苦之上。前不久的“地溝油”“膠囊”案件，給了我們很大的啟示。

情感包括親情、友情、愛(ài)情。這三類(lèi)情感是人們最真實(shí)、最普遍、最需要的?；蛟S它有千百種不同的方式，或許它不會(huì)輕易的將美好與圓滿(mǎn)賜予任何人，因?yàn)樗枰约河眯娜I(yíng)造、去努力、去珍惜、去感受的。但有一個(gè)共同點(diǎn)就是：大家都希望它們是美好的、甜蜜的、幸福的。

人們的收入水平、教育機(jī)會(huì)、醫(yī)療保險(xiǎn)等方面的保障越穩(wěn)定，人們的煩心事也就越少，幸福感自然就好多了?？偠灾?，社會(huì)越發(fā)展，幸福感就越強(qiáng)。

建設(shè)幸福中國(guó)，需要我們新一代的青少年來(lái)努力、堅(jiān)持不懈的去拼搏，才能達(dá)到幸福的標(biāo)準(zhǔn)：讓人們生活的舒心、安心、放心，對(duì)未來(lái)有信心。

讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己以前做的不夠好，所以作為一名優(yōu)秀的青少年，我以后要以“三好”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后創(chuàng)造屬于自己的幸福，為建設(shè)幸福中國(guó)，出一份力。

與幸福同行讀后感 篇3

幸福時(shí)代

幸福，已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代的主旋律。從黎民百姓到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，無(wú)不關(guān)注幸福、**幸福、詮釋幸福、謀求幸福。

每次端起《與幸福同行》，我都津津有味地看著，不想錯(cuò)過(guò)一篇佳作，而里面所寫(xiě)的就是對(duì)幸福的一些理解?！盁o(wú)論愛(ài)走到**，我們都會(huì)跟隨-財(cái)富和成功永遠(yuǎn)跟愛(ài)在一起?！睂?xiě)得多好啊！

有愛(ài)的地方就有財(cái)富和成功。

有人說(shuō)得好：“人的心是紅的，眼睛是黑的，可是眼睛一紅，心就黑了?！碑?dāng)我們一味地去追求金錢(qián)和利益時(shí)，我們往往會(huì)忽視自己的言行。

幸福不需要富有或昂貴。它不需要任何驚天動(dòng)地的事件。幸福很簡(jiǎn)單。幫助身邊的人，他們的幸福讓他們感受到愛(ài)的溫暖是我們最大的幸福。

在中學(xué)校園閱讀生活中，我對(duì)幸福有了更深的理解。事實(shí)上，我們現(xiàn)在的生活也是幸福的，我們現(xiàn)在的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先輩用汗水、淚水、生命和愛(ài)換來(lái)的和平與幸福。

在遙遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中，張騫連通了中原與西域的絲綢之路，促進(jìn)了中原和西域的經(jīng)貿(mào)繁榮；著名的王昭君，她用母儀天下的非凡氣度和機(jī)智征服了匈奴子民……正是他們的艱辛奮斗促進(jìn)了我們國(guó)家各民族的共同團(tuán)結(jié)和繁榮發(fā)展，這才有了一千多年后的今天的幸福生活，讓我們于一千年后感受到來(lái)自他們的大愛(ài)。

幸福是什么？

幸福是溫暖的陽(yáng)光，麥田波光粼粼，沉甸甸的；幸福是斷斷續(xù)煦的春雨，滋潤(rùn)著初生的小草，甜美；幸福是溫暖的微風(fēng)，撫摸著垂柳，美麗

幸福與愛(ài)，相伴相生。

與幸福同行讀后感 篇4

“幸?！笔且粋€(gè)美好的字眼，許多人都在追求它。然而，什么是幸福，人們的理解是不同的。

幸福究竟是什么？我總感到有些迷惘。直到暑假中，我認(rèn)真讀了《與幸福同行》這本書(shū)后，受到啟發(fā)，才真正找到了答案。

生活中的幸福是多姿多彩的。細(xì)細(xì)品嘗一杯清茶是一種幸福；聽(tīng)一首美麗的歌是一種幸福；與好友交流是一種幸福，快樂(lè)學(xué)習(xí)也是一種幸福

讀完這本書(shū)，我感到一個(gè)深刻的故事：

有一個(gè)人想知道如何生活在天堂和地獄。上帝滿(mǎn)足了他的愿望。在地獄里，他看到人們餓死了。

但飯桌上并不是沒(méi)有吃的東西，而是因?yàn)樗麄兡弥幻组L(zhǎng)的筷子，拼命地把飯菜往自己嘴里送，然而還未喂到嘴里，菜就掉了。他感受到了地獄有吃而不能吃的苦楚。在天堂，他看到人們富有而快樂(lè)，但桌上的食物與地獄的食物沒(méi)有什么不同。

他們還拿著一米長(zhǎng)的筷子。不同的是，他們端的菜不是自己吃的，而是對(duì)方吃的。

讀到這或許我們都會(huì)存有疑問(wèn)，為什么他們的條件一樣卻出現(xiàn)了兩種不同的結(jié)果呢，原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，心態(tài)和行為方式的不同就會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。成功的人總是最能付出的，只要第一次付出，就能有收獲。那些生活在地獄里的人不知道，當(dāng)他們幫助別人時(shí)，實(shí)際上是在幫助自己。

這就是為什么生活在天堂和地獄里的人在相同的條件下，得到不同的結(jié)果。

幸福離不開(kāi)一定的物質(zhì)生活條件，但幸福不是盲目追求金錢(qián)，為財(cái)富而不計(jì)后果。

居里夫人一輩子都很冷漠和謙虛。她不喜歡世俗的贊美和贊美，也不在乎個(gè)人的名望和地位。鐳的發(fā)現(xiàn)和提取后，她既沒(méi)有申請(qǐng)專(zhuān)利，也沒(méi)有保留任何權(quán)利。她認(rèn)為，鐳是一種應(yīng)該屬于全人類(lèi)的元素。

她讓全世界都知道他們的鐳法。對(duì)于她和丈夫花了十多年時(shí)間準(zhǔn)備的價(jià)值約10萬(wàn)美元的一克鐳，他們?nèi)繜o(wú)償移交給鐳研究所。美國(guó)婦女協(xié)會(huì)捐贈(zèng)給她的一克鐳也不是私有的。一半給法國(guó)鐳研究所，一半給華沙鐳研究所。

在將鐳用于**癌癥時(shí)，她和她的丈夫本可以一夜之間成為百萬(wàn)富翁，但是他們商量后決定，不要他們的發(fā)明帶來(lái)的一切物質(zhì)利益。她是為了人類(lèi)的進(jìn)步和文明而活著，并為人類(lèi)的文明貢獻(xiàn)了畢生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所說(shuō)的：錢(qián)包空空時(shí)，心靈即豐滿(mǎn)。

這種幸福是一種高尚的幸福，一種美麗的幸福！

幸福是什么？幸福有時(shí)是一種付出，有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種期待。幸福是收獲，幸福也是付出；幸福是榮華富貴，幸福也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……幸福就藏在日常生活中，需要我們仔細(xì)地感受，細(xì)心地體會(huì)，耐心地回味。

與幸福同行讀后感 篇5

幸福時(shí)代

幸福，已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代的主旋律。從黎民百姓到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，無(wú)不關(guān)注幸福、探討幸福、詮釋幸福、謀求幸福。

每次端起《與幸福同行》，我都津津有味地看著，不想錯(cuò)過(guò)一篇佳作，而里面所寫(xiě)的就是對(duì)幸福的一些理解?！盁o(wú)論愛(ài)走到哪里，我們都會(huì)跟隨-財(cái)富和成功永遠(yuǎn)跟愛(ài)在一起?！睂?xiě)得多好啊！有愛(ài)的地方就有財(cái)富和成功。

有人說(shuō)得好：“人的心是紅的，眼睛是黑的，可是眼睛一紅，心就黑了。”當(dāng)我們一味地去追求金錢(qián)和利益時(shí)，我們往往會(huì)忽視自己的言行。幸福并不需要大富大貴，并不需要什么驚天動(dòng)地的大事，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，去幫助一下你身邊的人，他們的快樂(lè)讓他們感到愛(ài)的溫暖，就是我們最大的幸福。

在中學(xué)的校園品讀生活，我對(duì)幸福有了更深刻的理解。其實(shí)，我們現(xiàn)在的生活也是幸福的，而我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先輩用他們的汗水、淚水、生命和愛(ài)換得的和平安康。

在遙遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中，張騫連通了中原與西域的絲綢之路，促進(jìn)了中原和西域的經(jīng)貿(mào)繁榮；著名的王昭君，她用母儀天下的非凡氣度和機(jī)智征服了匈奴子民……正是他們的艱辛奮斗促進(jìn)了我們國(guó)家各民族的共同團(tuán)結(jié)和繁榮發(fā)展，這才有了一千多年后的今天的幸福生活，讓我們于一千年后感受到來(lái)自他們的大愛(ài)。

幸福是什么？

幸福是溫暖的陽(yáng)光，照耀如波的麥田，沉甸甸的；幸福是淅淅瀝瀝的春雨，滋潤(rùn)初生的小草，甜甜的；幸福是和煦的微風(fēng)，撫弄低垂的柳梢，俏俏的……

幸福與愛(ài)，相伴相生。

與幸福同行讀后感 篇6

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)不愛(ài)護(hù)環(huán)境，使大自然發(fā)生了許許多多的變化。

現(xiàn)在，天空不再湛藍(lán)。即使陽(yáng)光明媚，天空還是一片灰蒙蒙。夜晚，也看不見(jiàn)滿(mǎn)天閃爍的繁星。地面上到處是人們丟掉的垃圾。以前清澈見(jiàn)底的湖水，也變得骯臟渾濁。這些觸目驚心的景象，都是因?yàn)槿祟?lèi)不愛(ài)護(hù)環(huán)境而造成的。為了我們生存的地球，為了我們的家園。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要重視環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

首先，我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不亂砍亂伐，多植樹(shù)。還要少開(kāi)車(chē)，少排放尾氣。讓天空變得像以前一樣藍(lán)，一樣亮。讓每天的夜空都能看見(jiàn)閃閃發(fā)亮的星星。我們?cè)僖膊灰盐鬯胚M(jìn)江河大海，讓水變得更加清澈透明，讓魚(yú)兒能自由呼吸。對(duì)身邊的垃圾，更不能亂扔亂放。

現(xiàn)在，我們就立即行動(dòng)起來(lái)吧！讓大自然重新恢復(fù)以前的模樣，讓我們的地球母親越來(lái)越美麗！

與幸福同行讀后感 篇7

在開(kāi)學(xué)不久，我認(rèn)真品讀了《與幸福同行》這本書(shū)，使我真正體會(huì)到了“幸?！钡暮x。

生活中的幸福是多姿多彩的，細(xì)細(xì)品嘗一杯清茶是一種幸福；聆聽(tīng)一曲優(yōu)美的音樂(lè)是一種幸福；與知心朋友傾心交流是一種幸福，而 快樂(lè)的學(xué)習(xí)同樣也是一種幸福。

不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)有枯燥的一面，但更多的是幸?？鞓?lè)的一面。語(yǔ)文課讓我們懂得什么叫詩(shī)情畫(huà)意；數(shù)學(xué)課訓(xùn)練我們心思縝密；英語(yǔ)課帶我們領(lǐng)略世界的風(fēng)情；歷史課教我們通曉古今；政治課讓我們不出門(mén)也知曉天下事；生物課為我們揭開(kāi)生命的懸疑；地理課告訴我們宇宙不僅僅是“天圓地方”這么簡(jiǎn)單，更別提快樂(lè)的音、體、美又蘊(yùn)含著多少樂(lè)趣！

學(xué)習(xí)就像一面鏡子，平時(shí)考試的分?jǐn)?shù)就是它反射出來(lái)的一種影象。只要你認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，它就會(huì)反射出好成績(jī)來(lái)給你看。同時(shí)，你會(huì)從中得到快樂(lè)，感受到幸福，也只有從中得到快樂(lè)幸福的人，才是真正會(huì)學(xué)習(xí)、懂得學(xué)習(xí)的人。

學(xué)習(xí)是我們?nèi)≈槐M的力量源泉。我們不僅要勤于學(xué)習(xí)，而且要善于學(xué)習(xí)，善于不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng)，一種充滿(mǎn)思想的創(chuàng)造性勞動(dòng)，是我們精神力量和意志力的自我教育。

古人強(qiáng)調(diào)苦學(xué)，主要是指體力上的勞苦，不是指精神上的痛苦。學(xué)習(xí)雖然有時(shí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，但是絕對(duì)不應(yīng)該是一個(gè)痛苦的過(guò)程?！澳覠捎逞薄拌彵诮韫狻边@樣的刻苦學(xué)習(xí)是學(xué)生者自覺(jué)自愿的行動(dòng)。這種刻苦的學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)者本身而言是幸福的！艱苦是指學(xué)習(xí)時(shí)需要投入較大的精力，需要克服各種各樣的困難。

我們應(yīng)該具有勤奮、刻苦的精神，但前提是我們應(yīng)該從中感受到求知的樂(lè)趣。才能真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的幸福。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感優(yōu)選

向您推薦一些關(guān)于“幸福來(lái)臨時(shí)讀后感”的新穎經(jīng)典文章，閱讀了這些作品后，我們難免會(huì)有新的思考。為了更好地展現(xiàn)我從書(shū)中獲得的知識(shí)，讓我們寫(xiě)一篇讀后感吧，相信您能在本文中找到你需要的內(nèi)容！

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇1

當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)是由韓國(guó)導(dǎo)演李允真執(zhí)導(dǎo)的一部感人至深的電影，它講述了一個(gè)注重外表和物質(zhì)的女主角在經(jīng)歷了各種困難后，領(lǐng)悟到了真正的幸福是什么，并最終實(shí)現(xiàn)了內(nèi)心的平和和真正的幸福感。

影片中，女主角蘇伊是一個(gè)充滿(mǎn)野心和自我滿(mǎn)足的人，她追求的是名利和財(cái)富，對(duì)于別人的感受和需要毫不關(guān)心。她的生活看似很完美，但實(shí)際上她孤獨(dú)且內(nèi)心空虛。

在一次偶然的事故中，蘇伊遭受了車(chē)禍，身體嚴(yán)重受損，進(jìn)入了昏迷狀態(tài)。在昏迷的時(shí)候，她夢(mèng)到了自己變成了一個(gè)在貧困地區(qū)教孩子的老師，這個(gè)過(guò)程中她受到了孩子們的歡迎和感激，回到了正常的生活后，蘇伊對(duì)自己的價(jià)值觀和生活理念進(jìn)行了深刻的反思。

蘇伊開(kāi)始關(guān)注別人的感受，學(xué)習(xí)給別人帶來(lái)歡樂(lè)和喜悅。她重新審視了自己的人生，開(kāi)始追求內(nèi)在的精神世界而不是陽(yáng)光下的名利和物質(zhì)。在蘇伊的生命中出現(xiàn)了良好的人際關(guān)系，她的家人和朋友漸漸地回到了她的生活中，她體驗(yàn)到了真正的幸福。

當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)，導(dǎo)演通過(guò)蘇伊的命運(yùn)和人生實(shí)現(xiàn)了一段關(guān)于再次找到自己的故事。在這個(gè)過(guò)程中，有些東西是可以重塑的，有些東西則是不可改變的。雖然時(shí)空總是在轉(zhuǎn)變,但當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)，我們時(shí)刻以心靈為基礎(chǔ)，不斷在追求著真理，活在當(dāng)下，因?yàn)槎Y物不在外部，它就在我們的心中。

蘇伊的經(jīng)歷向我們傳遞了深刻的信息，生命中的真正意義不在于物質(zhì)的積累和財(cái)富的擁有，而在于內(nèi)心的平和和真正的幸福。我們應(yīng)該珍視我們擁有的一切，關(guān)注我們的周?chē)蜕磉叺娜?，學(xué)會(huì)愛(ài)并表達(dá)愛(ài)，學(xué)會(huì)分享和關(guān)心他人，并從中獲得真正的幸福和滿(mǎn)足。

總之，“當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)”這個(gè)電影是一部非常生動(dòng)，感人而又鼓舞人心的電影。它通過(guò)一個(gè)人的故事幫助我們了解內(nèi)在的想法，并找到自己真正的價(jià)值和人生意義，同時(shí)，更能夠體驗(yàn)到生命中的真實(shí)感受。它不只是一部電影，更像一顆溫暖的心靈火種。用影片中蘇伊的話(huà)來(lái)說(shuō)，“我們一起尋找幸福吧，它就在我們的身旁?！?/p>

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇2

一天，我翻開(kāi)了《幸福來(lái)臨時(shí)》，認(rèn)真的讀了起來(lái)。

哈玲卡是本書(shū)的主人公。故事一開(kāi)始，在孤兒院的食堂大廳里，圍坐著一群孩子。桌子上還剩兩土豆。他們幾乎都發(fā)白和發(fā)亮了。哈玲卡小心的伸出手，但被阻止了。杜羅踢了哈玲卡一腳，并獨(dú)吞了土豆。在這里，弱小就意味著被欺負(fù)。一個(gè)母親康復(fù)協(xié)會(huì)的活動(dòng)，哈玲卡參加了。她一個(gè)人上街募捐，得到了許多人的同情，并募捐到了許多許多的錢(qián)。她時(shí)時(shí)刻刻想著婁姨媽?zhuān)瑠湟虌屢埠軔?ài)她。她的室友蕾娜特，是一個(gè)善良又脆弱的孩子，她常常在大家入睡之后哭泣。終于有一天，哈玲卡過(guò)去安慰她，可哈玲卡還是不愿付出自己的愛(ài)，所以她沒(méi)有朋友。

在一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重和友誼。因?yàn)槟季杩钭疃啵@得了去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)。就是這個(gè)機(jī)會(huì)，讓哈玲卡懂得了美雖然不象面包一樣是生活的必需品，卻可以讓自己的生活更有意義。最后，她終于可以去婁姨媽那里了。

我覺(jué)得哈玲卡是一個(gè)性格孤僻、內(nèi)心封閉的人，但她的內(nèi)心很堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)她伸手去拿土豆，被阻止時(shí)，我真想沖進(jìn)書(shū)里去幫她，那個(gè)杜羅那么胖，就不能少吃點(diǎn)么？我看到哈玲卡募捐到許多錢(qián)時(shí)，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。蕾娜特也挺可憐的，（個(gè)人同情她）我甚至能想象她弱小的身體，哭泣著。一次打抱不平，讓我覺(jué)得很解氣，可哈玲卡也傷的不輕。

《幸福來(lái)臨時(shí)》是一本值得讀一讀的書(shū)，建議你也去看看吧！

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇3

當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)，每個(gè)人都會(huì)快樂(lè)，并將喜悅分享給大家。在我們現(xiàn)在這些“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的孩子身上，每天都會(huì)因?yàn)橛懈改傅年P(guān)愛(ài)而感到無(wú)比的幸福和甜蜜。天長(zhǎng)地久，我們身邊的幸福幾乎隨時(shí)都有。自然而然地，我們總是認(rèn)為，幸福來(lái)得很容易，似乎從不需要去珍惜幸福時(shí)刻。然而，又有誰(shuí)能了解，那些最渴望擁有幸福，但卻始終得不到的孩子們的心里感受？

放假前，老師給我們推薦了一本叫做《幸福來(lái)臨時(shí)》的書(shū)，我讓媽媽給我買(mǎi)了一本。書(shū)的封面上有個(gè)小女孩，手中捧著一本書(shū)，看著窗外的夜色，皎潔的月亮散發(fā)出迷人的光輝。仙女從天空中撒下粉色的花瓣，小女孩的臉上露出了幸福的笑容。她仔細(xì)地端詳著一切，是那樣的快樂(lè)。我原以為這個(gè)小女孩很幸福，生活得與我們一樣，可看完整本書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)中所描繪的故事內(nèi)容與我所想的恰恰相反。

書(shū)中介紹了一個(gè)獨(dú)立的小女孩哈玲卡，只有她的婁姨媽關(guān)心她。她和姨媽生活在一起，過(guò)得很幸福。可因?yàn)榉N種原因，哈玲卡被送進(jìn)了孤兒院生活。在孤兒院里，她很孤獨(dú)，也沒(méi)有朋友。在她的宿舍里，有一位同樣孤獨(dú)并心靈脆弱的小女孩——蕾娜特。有一天，當(dāng)蕾娜特像往常一樣獨(dú)自在被窩里傷心哭泣時(shí)，哈玲卡安慰起了她。后來(lái)，當(dāng)蕾娜特被人欺負(fù)時(shí)，哈玲卡又不顧自己的安危為了她與那個(gè)人打起架來(lái)。受了傷的哈玲卡感動(dòng)了蕾娜特，這使她們之間的友情更加深厚了。就因?yàn)檫@樣，哈玲卡通過(guò)一段難忘的經(jīng)歷，收獲了友情，也收獲了幸福。從此，她更加珍惜幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

合上這本書(shū)，我又一次看到了這本書(shū)的封面。這一次，我看到了一句人間真理：點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福如花瓣撒落。的確，當(dāng)我們敞開(kāi)心扉接受別人時(shí)，就會(huì)感受到幸福。也許，我們的幸福來(lái)得比哈玲卡更容易些，可我們同樣要學(xué)會(huì)珍惜。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇4

今天，我剛剛讀完《幸福來(lái)臨時(shí)》這本書(shū)，它講述的是一個(gè)普普通通的小女孩哈玲卡因一次打抱不平，讓她獲得了尊重和友誼。因?yàn)槟季杩钭疃啵顾玫饺コ潜す珗@遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)，面對(duì)精美的雕像，哈玲卡認(rèn)識(shí)到，美雖然不像面包一樣是生活的必需品，卻可以使自己的生活更有意義。正因如此，她變得更加熱愛(ài)生活、珍惜友情、珍惜來(lái)之不易的幸福。

哈玲卡還有一本自己編寫(xiě)的警句集藏在行李倉(cāng)庫(kù)的放磚瓦的角落里。她最為好的朋友是蕾娜特，可惜她的母親現(xiàn)在在坐牢，才把蕾娜特送進(jìn)孤兒院的。而哈玲卡的母親在很多年以前就去世了，哈玲卡才被縷姨媽給送進(jìn)孤兒院的。還有一個(gè)名叫伊麗白莎的人，一直是哈玲卡的“死對(duì)頭”，有一次伊麗白莎說(shuō)她們的臥室里有一個(gè)人是一個(gè)犯人，她說(shuō)著說(shuō)著，哈玲卡就動(dòng)起手來(lái)，結(jié)果傷了自己，也傷了伊麗白莎從此以后她們就分離了房間…….我跟哈玲卡一樣，也非常討厭伊麗白莎，打心底就不喜歡她，她驕傲、自大，又嘲笑別人是吉卜賽人，我真的很討厭伊麗白莎。

我喜歡哈玲卡，也喜歡哈玲卡的警句集，里面記錄了許多意味深長(zhǎng)的生活俚語(yǔ)，它們確實(shí)發(fā)人深省，樸實(shí)中蘊(yùn)涵著生活的真諦，還教會(huì)了我許多道理，我喜歡這本書(shū)，并且要好好學(xué)習(xí)！

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇5

隨著夜晚的到來(lái)，我像封面上的女孩那樣，坐在窗邊，捧起這本《幸福來(lái)臨時(shí)》，翻開(kāi)第一頁(yè)，隨哈玲卡一起，走進(jìn)了她的內(nèi)心世界。

哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的女孩。她從小就沒(méi)有父親，母親又失去理智，而她最親愛(ài)的婁姨媽?zhuān)忠蚍ㄔ翰辉试S而不能收養(yǎng)她。這使她從小就懂得了世俗的辛酸，為了自己的利益與別人明爭(zhēng)暗斗。她外表孤僻，內(nèi)心卻渴望友誼的溫暖與幸福。她除了婁姨媽?zhuān)渌苏l(shuí)也不相信。偶然的一次打抱不平，讓她傷痕累累，但也讓她擁有了寶貴的、渴望已久的友誼。她帶蕾娜特看自己的警句本，安慰她。后來(lái)她因?yàn)樵谀季柚兴腻X(qián)數(shù)最多，獲得了遠(yuǎn)足的獎(jiǎng)勵(lì)，看見(jiàn)了天使雕像，這使她明白了：美雖不像面包一樣是生活的必需品，卻可以使生活變得更有意義。

讓我最深有感悟的一句話(huà)是：“要想宰肥鵝，就得先喂食。”哈玲卡要宰肥鵝，她要得到母親協(xié)會(huì)的募捐獎(jiǎng)勵(lì)，要實(shí)現(xiàn)自己的愿望，要讓孤兒院所有的姑娘們都羨慕她！哈玲卡在用想盡一切辦法讓人們往自己罐里投的錢(qián)比別人多的方法在“喂食”……這世界上的事物哪一件是可以不通過(guò)努力就能得到的？沒(méi)有！在你夢(mèng)想著得到什么的時(shí)候，先問(wèn)問(wèn)你自己：你“喂食”了嗎？你為此付出努力了嗎？雖然這個(gè)努力的過(guò)程很艱辛，但你要堅(jiān)信：在你的努力有了成果時(shí)，你所獲得的一定比你所付出的多的多！

在生活中，這樣的例子也是數(shù)不勝數(shù)。譬如你想在學(xué)期末有個(gè)好成績(jī)，那你在這學(xué)期就得比平常更努力。雖然你在這學(xué)期中可能會(huì)失去一些快樂(lè)，但當(dāng)你有了一個(gè)令自己滿(mǎn)意的一個(gè)好成績(jī)時(shí)，你大概會(huì)比平常更快樂(lè)吧？

合上書(shū)的那一刻，是哈玲卡正想找蕾娜特分享她的快樂(lè)的那一刻，也是我感悟最多的時(shí)候。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇6

“哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的女孩。性格內(nèi)向、孤僻的她因偶然的獲得了一筆募捐款，而有了去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)。在遠(yuǎn)足中，面對(duì)著那塊精美的石刻雕像，她認(rèn)識(shí)到美雖不是生活的必需品，卻可以使生活變得更有意義。這讓她更加懂得珍惜生活、珍惜友情、珍惜來(lái)之不易的幸福?！?/p>

合上書(shū)本，認(rèn)真品味哈玲卡在自己的警句本上寫(xiě)的生活俚語(yǔ)，其中有一句我最欣賞：幸福來(lái)臨時(shí)，得給它端把椅子。這句話(huà)是要我們珍惜所有來(lái)之不易的幸福。幸福就好比流星，如果你不珍惜它，那你只能捕捉瞬間的美麗，而消失卻是永遠(yuǎn)的。許多人都抱怨生活不幸福，其實(shí)幸福就在我們平凡的生活中：一家人每天圍坐在一起吃飯是幸福，和同學(xué)們同坐在一間教室里學(xué)習(xí)是幸?！?/p>

不要總想著自己沒(méi)有什么，要多想想自己擁有什么，只有這樣，你才是幸福的。讓我們用自己的雙手給幸福端把椅子，讓它伴我們成長(zhǎng)吧!

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇7

這個(gè)暑假，我閱讀了一本很有意思的書(shū)，叫《幸福來(lái)臨時(shí)》，這本書(shū)是由德國(guó)著名作家米亞姆·普萊斯勒寫(xiě)的。

這本書(shū)的主人公是哈玲卡，她是一個(gè)生活在孤兒院的女孩，性格孤僻、內(nèi)向，沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重與友誼。

我非常喜歡主人公哈玲卡，起初，倔強(qiáng)的`她在孤兒院里十分孤獨(dú)，沒(méi)人愿意和她玩，她也不屑去尋找友情。她的室友蕾娜特總是在大家入睡后無(wú)助地哭泣。有一天，雷娜特哭泣時(shí)，哈玲卡安慰了她，并把她帶到自己的秘密基地，并與她分享了自己編寫(xiě)的警句本。這是哈玲卡第一次體會(huì)到分享的快樂(lè)。還有一次，當(dāng)眾人欺負(fù)蕾娜特時(shí)，哈玲卡挺身而出，將雷娜特救出險(xiǎn)境。雖然當(dāng)時(shí)哈玲卡受了傷，但她感受到了助人為樂(lè)的快樂(lè)，她的生活也從此變得快樂(lè)。

看完這本書(shū)，我終于明白了幸福是什么。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助了別人，做了好事，會(huì)讓別人高興，而自己心里也會(huì)因?yàn)樽隽撕檬露X(jué)得幸福，就像玫瑰的花香留在手上、留在心里。想想自己，很是慚愧，我在同學(xué)成績(jī)考得不理想時(shí)奚落嘲笑，而沒(méi)有想到幫助輔導(dǎo)他；我在媽媽忙活家務(wù)時(shí)視而不見(jiàn)，而沒(méi)有想到分擔(dān)力所能及的活兒……在以后的生活中，我一定要像哈玲卡一樣，學(xué)著關(guān)愛(ài)、幫助別人。

真正的幸福不是擁有，而是付出。點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福會(huì)如花瓣灑落。感謝這本書(shū)給予我的心靈啟示，它就像我成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友，讓我反思，讓我明白幸福的真諦。如果每個(gè)人都能心懷善良，多為他人著想，那么幸福就會(huì)降臨在我們身邊！

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇8

在德國(guó)著名作家米亞姆的筆下，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫哈玲卡的女孩，她是個(gè)性格孤僻、內(nèi)心封閉的孤兒，沒(méi)有朋友，也沒(méi)有快樂(lè)。

閱讀著哈玲卡的故事，一個(gè)孤孤單單地行走在孤兒院里的小姑娘的身影總會(huì)在我眼前出現(xiàn)。直到有一天，善良勇敢的哈玲卡見(jiàn)到可憐軟弱的蕾娜特被人欺負(fù)，挺身而出打抱不平，贏得了大家的尊重和蕾娜特的友誼。從此，哈玲卡收獲了友情，也收獲了幸福，她的生活變得豐富、甜蜜。

你有所進(jìn)步的時(shí)候，老師向你投來(lái)一個(gè)甜甜的微笑；你百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，同學(xué)陪著你一起游戲、玩耍；偶有忘記帶上作業(yè)的狀況，父母不顧工作的忙碌給你及時(shí)送達(dá)；當(dāng)然還有自己在課堂上學(xué)到無(wú)窮的知識(shí)，解開(kāi)繁瑣的習(xí)題……我認(rèn)為，世界上幾乎一切的一切都是幸福的。

假若你感受不到身邊的幸福，那問(wèn)題就在于你了。或許你認(rèn)為，別人為你做什么都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?；或許你認(rèn)為，犯錯(cuò)時(shí)，父母對(duì)你的責(zé)罰都是不愛(ài)你的表現(xiàn)，或許你認(rèn)為，成績(jī)的落后，也是負(fù)擔(dān)太大……其實(shí)，你缺少的不是幸福，而是你缺少一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛和感恩的心。幸福其實(shí)就在我們的身邊，只是需要我們用心體會(huì)，就能找到它。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇9

《幸福來(lái)臨時(shí)》這本書(shū)反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍，我越來(lái)越覺(jué)得哈玲卡不同于常人。

哈玲卡是一個(gè)狡詐的小姑娘，心思之縝密，就連一些大人都比不上。她為了能夠募捐到更多的錢(qián)，不僅裝出一幅我見(jiàn)猶憐的樣子，還用炭筆在眼睛下面畫(huà)上了黑眼圈裝可憐。如果換作我，頂多只會(huì)捧著募捐箱大聲宣傳，估計(jì)像我這樣做募到的錢(qián)只能是哈玲卡的十分之一，更別說(shuō)能得到三根長(zhǎng)長(zhǎng)的香腸了!

哈玲卡又是一個(gè)聰明的小姑娘。她從募捐箱里拿出十馬克后，用蠟燭油珠把線(xiàn)擰在一起，用黏合劑將線(xiàn)頭粘在一起，甚至還把募捐箱弄臟，不讓人看出來(lái)蓋子被打開(kāi)過(guò)。哈玲卡做事真是滴水不漏，倘若我遇到這種情況，就只會(huì)一味干著急，只能坐以待斃，我今后一定要像哈玲卡那樣臨危不亂，沉著冷靜地解決突發(fā)事件。

同時(shí)，哈玲卡也是一個(gè)同情弱者的小姑娘。在她募捐得到一塊巧克力時(shí)，她把蕾娜特這個(gè)膽小柔弱的女孩子帶進(jìn)了她的心靈角落，并一起分享了巧克力，她們甚至互相交換心中會(huì)讓自己害羞的秘密。此外，哈玲卡對(duì)在以前的孤兒院的瘦弱小女孩皮皮也很關(guān)心。她會(huì)在皮皮傷心時(shí)安慰她，在轉(zhuǎn)到這所孤兒院后，哈玲卡還寫(xiě)信給她，帶給她糖果。對(duì)于哈玲卡的這一點(diǎn)，我自嘆不如。

哈玲卡，真是個(gè)不同尋常的小女孩。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇10

11月26日 《幸福來(lái)臨時(shí)》讀后感 前幾天，我?guī)е鋹偟男那樽x完了《幸福來(lái)臨時(shí)》這本書(shū)。這本書(shū)的主角是一個(gè)小女孩，叫做哈玲卡，她是孤兒，卻是一個(gè)幸福的孩子。 哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院中十二三歲的女孩子。她的性格孤僻，內(nèi)心封閉，沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重與友誼。孤兒院舉行募捐，因?yàn)楣峥季杩钭疃啵?，她獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)就是去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)。哈玲卡高興極了，便跟著他們?nèi)チ顺潜す珗@。公園中有一個(gè)精美的石刻雕像，哈玲卡認(rèn)識(shí)到，“美”并不像面包是生活的必需品，而“美”會(huì)使自己的生活更有意義。正義為如此，她更加的珍惜生活，珍惜友情，珍惜來(lái)之不易的幸福。哈玲卡還有一個(gè)自己的警句集，每當(dāng)他想到了什么好警句都會(huì)往那個(gè)本子上記錄。那上面寫(xiě)的全都是意味深長(zhǎng)的生活的`語(yǔ)句，常常使人琢磨不透。 這本書(shū)的封面上有一句話(huà)“點(diǎn)亮愛(ài)的心的心燈，幸福如花般灑落?！碑?dāng)你打開(kāi)了自己愛(ài)的心燈，那么幸福也會(huì)如花般灑落。 這是一本很好看的書(shū)，讓我明白了：幸福是靠自己的努力得來(lái)的，我們要用自己的努力來(lái)爭(zhēng)取每一份幸福。 評(píng)論加載中，請(qǐng)稍候... 發(fā)評(píng)論 以上網(wǎng)友發(fā)言只代表其個(gè)人觀點(diǎn)，不代表新浪網(wǎng)的觀點(diǎn)或立場(chǎng)。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇11

認(rèn)真地閱讀完《幸福來(lái)臨時(shí)》，我才知道什么是真正的幸福。幸福不像貓吃魚(yú)，狗吃肉，樣樣事都稱(chēng)心如意，我覺(jué)得幸福是播撒愛(ài)的種子，珍惜生活，珍惜友情，珍惜來(lái)之不易，就像哈玲卡一樣

面對(duì)書(shū)中在孤兒院生活13歲的哈玲卡，我不禁為他驕傲：哈玲卡，你是好孩子的榜樣。你有自己編寫(xiě)的耐人尋味的警句，你會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒自己“吃不到時(shí)不要露牙” 、“寧在天堂五分鐘，不在地獄一輩子” 、“寧要窮人做朋友，不要富人做敵人”……你很會(huì)控制自己，很有愛(ài)心，因此，你的故事十分溫馨，令我溫暖。

我不由想起自己，只知道追求舒適，享受，獲取，卻沒(méi)有很大的愛(ài)心，提到捐款，我不會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意，不會(huì)想到山區(qū)急需救濟(jì)人民于水火。如果我是孤兒，更不會(huì)費(fèi)盡全力，向眾人祈求，使捐款在學(xué)校最多。如果我是哈玲卡，我看到有人搶了我的.土豆，我不會(huì)控制自己縮回手，而會(huì)破口大罵，而哈玲卡卻控制了自己的憤怒，情愿縮回手。哦！哈玲卡。你在我的眼中是那么偉大，你默默地奉獻(xiàn)著愛(ài)心，一絲不茍的精神，深深地震撼著我的心！

讓我們一起點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福便會(huì)如花瓣灑落……

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇12

暑假前，我在學(xué)校的圖書(shū)館內(nèi)借了一本書(shū)━《幸福來(lái)臨時(shí)》。這是一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，它曾獲得國(guó)際青少年文學(xué)獎(jiǎng)。它的作者是德國(guó)最著名的翻譯家和作家米亞姆·晉萊斯勒，她的作品獲得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)其中有奧登堡青少年圖書(shū)獎(jiǎng)等。

這本書(shū)主要寫(xiě)的是一個(gè)生活在孤兒院的十二三歲的女孩，名叫哈玲卡，她性格孤僻、內(nèi)心封閉、沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重與友誼。因?yàn)槟季杩畹臄?shù)量最多，她獲得了去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)。面對(duì)精美的石刻雕像，哈玲卡認(rèn)識(shí)到，美雖然不像面包一樣是生活的必需品，卻可以使自己的生活更有意義。正因?yàn)槿绱?，哈玲卡變得更加珍惜生活、珍惜友誼、珍惜來(lái)之不易的幸福。

哈玲卡有一本自己編寫(xiě)的警句集，里面記錄了許多意味深長(zhǎng)的生活俚語(yǔ)，它們確實(shí)發(fā)人深思。樸實(shí)中蘊(yùn)含著生活的真諦。

讀完這本書(shū)后，我明白了許多生活的哲理，它用非常風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)了其中的意思。例如“寧在天堂五分鐘，不在地獄一輩子?！薄八枷胧呛诎档?，心里就不會(huì)明亮。”“寧要窮人做朋友，也不要富人做敵人。”“挨打的狗不會(huì)舔拿棍子的手。

這本書(shū)使我懂得了許多生活的哲理，從今往后，我會(huì)像哈玲卡一樣更加珍惜生活、珍惜友誼、珍惜來(lái)之不易的幸福。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感12篇

我們?cè)撊绾螌⒆约洪喿x后的感受有條理的表達(dá)出來(lái)呢？當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專(zhuān)屬心得體會(huì)。?讀后感是對(duì)閱讀的深度領(lǐng)悟和心得體會(huì)的總結(jié)，為了您的方便小編編輯了這份專(zhuān)業(yè)的“幸福來(lái)臨時(shí)讀后感”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助！

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇1

讀著這本書(shū)，讓我不禁在心里品味幸福究竟是什么？

我翻開(kāi)了哈玲卡的故事。在孤兒院空洞冷清的食堂大廳里，圍坐著一群一些看不到太多笑容的孩子。在這里，弱小就意味著被欺負(fù)，哈玲卡早就知道這不讓人愉快的法則，可是倔強(qiáng)敏感的她并不甘情愿地接受。她孤傲地不屑地尋找友情，而親情對(duì)于一個(gè)孤兒院的孩子來(lái)說(shuō)，是不敢期望太多。

哈玲卡就這樣光閉起自己的心扉，孤孤單單地行走在孤兒院里。感受著一個(gè)瘦弱身軀承受的生活不幸，這對(duì)于一個(gè)十二三歲的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)太沉重了。幸運(yùn)的是，哈玲卡是心靈的強(qiáng)者，她的`心里面仍然有希望的燭火。她有一個(gè)愛(ài)著她的婁姨媽。哈玲卡把婁姨媽看作生活的全部樂(lè)趣所在，卻沒(méi)意識(shí)到她對(duì)婁姨媽的愛(ài)是心靈對(duì)生活敞開(kāi)的一個(gè)窗口。當(dāng)她點(diǎn)亮了愛(ài)的心燈，一切的幸福都會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)光而明亮起來(lái)！哈玲卡在第一次和雷娜特分享了心靈的角落后。便又縮回了厚蛹中，固執(zhí)不接受雷娜特的關(guān)心?？尚睦飷?ài)的燭火已經(jīng)點(diǎn)燃，當(dāng)雷娜特當(dāng)眾被人欺負(fù)時(shí)，哈玲卡勇敢地挺生而出。哈玲卡自己也沒(méi)想到，她為別人付出的努力，其實(shí)是拯救了自己，從此她的生活變得豐富、甜蜜。

也許，只要點(diǎn)亮了愛(ài)的心燈，在黑暗的夜里，我們也能期盼幸福的花瓣片片灑落?

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇2

隨著夜晚的到來(lái)，我像封面上的女孩那樣，坐在窗邊，捧起這本《幸福來(lái)臨時(shí)》，翻開(kāi)第一頁(yè)，隨哈玲卡一起，走進(jìn)了她的內(nèi)心世界。

哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的女孩。她從小就沒(méi)有父親，母親又失去理智，而她最親愛(ài)的婁姨媽?zhuān)忠蚍ㄔ翰辉试S而不能收養(yǎng)她。這使她從小就懂得了世俗的辛酸，為了自己的利益與別人明爭(zhēng)暗斗。她外表孤僻，內(nèi)心卻渴望友誼的溫暖與幸福。她除了婁姨媽?zhuān)渌苏l(shuí)也不相信。偶然的一次打抱不平，讓她傷痕累累，但也讓她擁有了寶貴的、渴望已久的友誼。她帶蕾娜特看自己的警句本，安慰她。后來(lái)她因?yàn)樵谀季柚兴腻X(qián)數(shù)最多，獲得了遠(yuǎn)足的獎(jiǎng)勵(lì)，看見(jiàn)了天使雕像，這使她明白了：美雖不像面包一樣是生活的必需品，卻可以使生活變得更有意義。

讓我最深有感悟的一句話(huà)是：“要想宰肥鵝，就得先喂食?！惫峥ㄒ追戍Z，她要得到母親協(xié)會(huì)的募捐獎(jiǎng)勵(lì)，要實(shí)現(xiàn)自己的愿望，要讓孤兒院所有的姑娘們都羨慕她！哈玲卡在用想盡一切辦法讓人們往自己罐里投的錢(qián)比別人多的方法在“喂食”……這世界上的事物哪一件是可以不通過(guò)努力就能得到的？沒(méi)有！在你夢(mèng)想著得到什么的時(shí)候，先問(wèn)問(wèn)你自己：你“喂食”了嗎？你為此付出努力了嗎？雖然這個(gè)努力的過(guò)程很艱辛，但你要堅(jiān)信：在你的努力有了成果時(shí)，你所獲得的一定比你所付出的多的多！

在生活中，這樣的例子也是數(shù)不勝數(shù)。譬如你想在學(xué)期末有個(gè)好成績(jī)，那你在這學(xué)期就得比平常更努力。雖然你在這學(xué)期中可能會(huì)失去一些快樂(lè)，但當(dāng)你有了一個(gè)令自己滿(mǎn)意的一個(gè)好成績(jī)時(shí)，你大概會(huì)比平常更快樂(lè)吧？

合上書(shū)的那一刻，是哈玲卡正想找蕾娜特分享她的快樂(lè)的那一刻，也是我感悟最多的時(shí)候。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇3

幸福來(lái)臨時(shí)觀后感-周記400字

幸福是什么？這個(gè)問(wèn)題就像宇宙中的行星一樣千奇百怪。每個(gè)人心中都有自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)，找到了它，那就一定是你的幸福。別人的幸福不一定是和你的一樣，你的幸福不可能是別人想要的幸福，而別人的也不可能是他人想要的那一種幸福。幸福是公平的，每當(dāng)你有幸福感，你就會(huì)開(kāi)心、快樂(lè)！

克里斯加德納則擁有一種幸福，這是他千辛萬(wàn)苦才換來(lái)的獨(dú)一無(wú)二的幸福。作為一個(gè)單親家庭長(zhǎng)大的他，在28歲才找到自己的父親，他想讓自己的兒子不再和他一樣，所以就把兒子一直保護(hù)在自己的身下。他的夢(mèng)想是成為一名投資專(zhuān)家，可是面對(duì)生活的困苦，妻子最終還是離開(kāi)了這個(gè)家。因?yàn)闆](méi)有錢(qián)租房子，只好在地鐵的廁所里度過(guò)一晚，那一刻他流下了眼淚，那不是幸福的淚花。

兒子是他最大的動(dòng)力，雖然，對(duì)他來(lái)說(shuō)只是一個(gè)小小的起步，不過(guò)這還是他的一個(gè)人生轉(zhuǎn)折。他用自己的幽默讓兒子度過(guò)一年中最美好的一天，當(dāng)他在球場(chǎng)上對(duì)兒子說(shuō)：如果你有夢(mèng)想，那么請(qǐng)保護(hù)好它。他都未必能

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇4

當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)，每個(gè)人都會(huì)快樂(lè)，并將喜悅分享給大家。在我們現(xiàn)在這些“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的孩子身上，每天都會(huì)因?yàn)橛懈改傅年P(guān)愛(ài)而感到無(wú)比的幸福和甜蜜。天長(zhǎng)地久，我們身邊的幸福幾乎隨時(shí)都有。自然而然地，我們總是認(rèn)為，幸福來(lái)得很容易，似乎從不需要去珍惜幸福時(shí)刻。然而，又有誰(shuí)能了解，那些最渴望擁有幸福，但卻始終得不到的孩子們的心里感受？

前些日子，我從學(xué)校圖書(shū)館借了一本叫做《幸福來(lái)臨時(shí)》的書(shū)。書(shū)的封面上有個(gè)小女孩，手中捧著一本書(shū)，看著窗外的夜色，皎潔的月亮散發(fā)出迷人的光輝。仙女從天空中撒下粉色的花瓣，小女孩的臉上露出了幸福的笑容。她仔細(xì)地端詳著一切，是那樣的快樂(lè)。我原以為這小女孩很幸福，生活得與我們一樣，可看完整本書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)中所描繪的故事內(nèi)容與我所想的恰恰相反。

書(shū)中介紹了一個(gè)獨(dú)立的小女孩哈玲卡，她的媽媽并不愛(ài)她，只有她的婁姨媽關(guān)心她。她和姨媽生活在一起，過(guò)得很幸福。可因?yàn)榉N種原因，哈玲卡被人送進(jìn)了孤兒院生活。在孤兒院里，她很孤獨(dú)，也沒(méi)有朋友。因?yàn)樗J(rèn)為這世上只有婁姨媽會(huì)愛(ài)她，關(guān)心她。她緊緊地關(guān)上了自己的心扉，而惡劣的環(huán)境也使她更加想念姨媽。在她的宿舍里，也有一位同樣孤獨(dú)并心靈脆弱的小女孩——蕾娜特。有一天，當(dāng)蕾娜特像往常一樣獨(dú)自在被窩里傷心哭泣時(shí)，哈玲卡終于敞開(kāi)了心扉，安慰起了她那可憐的同伴。后來(lái)，當(dāng)蕾娜特被人欺負(fù)時(shí)，哈玲卡又不顧自己的安危為了她與同伴打起架來(lái)。受了傷的哈玲卡感動(dòng)了蕾娜特，這使她們之間的友情更加深厚了。就因?yàn)檫@樣，哈玲卡通過(guò)一段難忘的經(jīng)歷，收獲了友情，也收獲了幸福。從此，她更加珍惜幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

合上這本書(shū)，我又一次看到了這本書(shū)的封面。這一次，我看到了一句人間真理：點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福如花瓣撒落。的確，當(dāng)我們敞開(kāi)心扉接受別人時(shí)，我們會(huì)感受到幸福。不管是親情還是友情，它們都能讓我們得到真正的幸福。也許，我們的幸福來(lái)得比哈玲卡更容易些，可我們一樣要學(xué)會(huì)珍惜。

有時(shí)，幸福只是短暫的一瞬間，但如果我們?nèi)フ湎?，那它就?huì)永久地被保存在我們美好的記憶里。而每當(dāng)你打開(kāi)這份回憶時(shí)，幸福的花朵就會(huì)散發(fā)出沁人心脾的芬芳，那粉色花瓣也會(huì)悄悄降臨，讓你走在用愛(ài)搭起的一座幸福花園……

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇5

暑假在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)的書(shū)中有一本是《幸福來(lái)臨時(shí)》，一本一看題目就非常想讀的書(shū)。幸福是一種感覺(jué)，一種心境。幸福，一種令人向往和追求的人生境界。那幸福來(lái)臨時(shí)這本書(shū)到底寫(xiě)些什么呢？懷著一種好奇的心理，我拿起這本書(shū)并有一種立即讀完找到答案的沖動(dòng)。果然精美的封面一下子吸引了我，在幽暗、深藍(lán)色的背景襯托下，一幢樓房的小窗戶(hù)透出淡黃色的光，一位小姑娘正在窗前讀書(shū)，她迎頭望向窗外，期待著美麗的小仙女向她灑下幸福的花瓣。整個(gè)畫(huà)面給人以溫馨、浪漫、美好的感覺(jué)。這本書(shū)曾獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)。

還是先來(lái)看看導(dǎo)讀吧，大致了解一下本書(shū)的主要內(nèi)容，讀起來(lái)才更輕松。書(shū)中講了主人公哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的十二三歲的女孩，她性格孤僻，內(nèi)心封閉，沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重與友誼。因?yàn)槟忌涌钭疃?，她獲得了去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)，而對(duì)精美的石刻雕像，哈玲卡認(rèn)識(shí)到，美雖然不像面包一樣是生活的必需品，卻可以使自己的生活更有意義。正因?yàn)槿绱?，她變得更加地珍惜生活、珍惜友情、珍惜?lái)之不易的幸福。哈玲卡有一本自己編寫(xiě)的警句集，里面記錄了許多意味深長(zhǎng)的生活俚語(yǔ)，它們確實(shí)發(fā)人深省，樸實(shí)中蘊(yùn)涵著生活的真諦。這些警句以她自己所特有的敏感、細(xì)膩的風(fēng)格寫(xiě)出了對(duì)待幸福的觀念。體現(xiàn)了她對(duì)人生，對(duì)生活的理解和感悟。

作者普萊勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我寫(xiě)的，必須真實(shí)，必須符合我的現(xiàn)實(shí)、我的社會(huì)實(shí)際情況?！彼_實(shí)是一位靠自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)作的作者。文中主人公哈玲卡是一個(gè)身世不幸的女孩兒，被父母遺棄后孤零零地生活在孤兒院，這個(gè)已經(jīng)受夠了母親傷害的女孩有著自己保護(hù)自己的哲學(xué)。她認(rèn)為，如果和誰(shuí)關(guān)系太密切，或者和誰(shuí)說(shuō)太多的心里話(huà)都是件十分危險(xiǎn)的事情，其后果就是被傷害。她已經(jīng)承受不起任何傷害了。對(duì)她來(lái)說(shuō)最好的選擇是藏到她自己的一個(gè)秘密小天地里去。她在那里可以思念她心愛(ài)的姑媽?zhuān)€在那里藏了她最最心愛(ài)的筆記本。她最大的愿望是和姑媽生活在一起。有一天晚上，哈玲卡自己也不知道為什么，把她同宿舍的女孩帶到了她的秘密地點(diǎn)。她們逐漸地成了非常要好的朋友。哈玲卡發(fā)現(xiàn)她比自己想象的要堅(jiān)強(qiáng)多了。她能夠勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。當(dāng)孤兒院的老師希望她們參加募集“為母親康復(fù)基金”捐款的項(xiàng)目時(shí)，她的世界一下子變得充實(shí)起來(lái)。她最終如愿以?xún)敵蔀槟季杳餍?，并且獲獎(jiǎng)——到宮殿花園做一次郊游。她在那里終于醒悟到，她也可以擁有快樂(lè)美好的生活。當(dāng)幸福降臨時(shí)，她給它搬來(lái)一把椅子！

書(shū)中的一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)確實(shí)讓人看了以后感到難過(guò)。一次吃飯的時(shí)侯，盤(pán)子里還有倆塊土豆，它們幾乎都發(fā)白和發(fā)亮了，上面還有黑斑點(diǎn)，但哈玲卡還是想吃一個(gè)，或者倆個(gè)都想要，但是就連這點(diǎn)愿望都實(shí)現(xiàn)不了。募捐的時(shí)候，她意外地得到了一塊巧克力，就讓她欣喜若狂。想想現(xiàn)在的孩子天天吃什么？天天穿什么？每天坐在寬敞明亮的教室里，是多么幸福呀！可有的孩子卻不懂得珍惜，不懂得感恩，覺(jué)得享受這樣幸福的生活是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。我覺(jué)得，他們真得應(yīng)該好好地讀讀這本書(shū)了，它是一本很好的心靈教育書(shū)！

點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福如花瓣灑落。很喜歡這句經(jīng)典的話(huà)，但愿更多的人讀到它后，會(huì)從中悟出點(diǎn)什么！

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇6

我看了《幸福來(lái)臨時(shí)》這本書(shū)，里面的內(nèi)容很精彩，十分豐富。

這本書(shū)的主人公哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重和友誼。

在夜晚臺(tái)燈溫暖的光照中，我細(xì)細(xì)的看著這本小說(shuō)的封面，久久舍不得翻開(kāi)。它讓我不禁在心里品味幸福究竟是什么。終于，我翻開(kāi)了哈玲卡的故事。哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負(fù)這不令人愉快的法則，可倔強(qiáng)的她并不心甘情愿的接受。正因?yàn)檫@樣，哈玲卡在這兒沒(méi)有朋友，她不屑去尋找友情。

哈玲卡的室友蕾娜特總是在大家入睡后無(wú)助的哭泣。終于有一天，在她哭泣時(shí)哈玲卡安慰了她并把她帶到自己的秘密基地，同她分享了自己編寫(xiě)的警句本。哈玲卡第一次體會(huì)到分享的快樂(lè)。當(dāng)眾人欺負(fù)蕾娜特時(shí)，她勇敢地為她挺身而出。雖然她因此要在醫(yī)護(hù)室里忍受疼痛，可她的生活從此變得豐富甜蜜。哈玲卡終于不再孤獨(dú)了，她嘗到了幸福的滋味。

看完這本書(shū)，我十分后悔。一想起我曾因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈露门笥呀^交我就懊悔不已。這本書(shū)就像我成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友，時(shí)刻提醒我珍惜友情，珍惜分享和愛(ài)的幸?！，F(xiàn)在，我終于明白了幸福是什么。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇7

幸福，是一個(gè)多么熟悉，多么美好的形容詞??！但我卻找不到真正的它。幸福到底是什么呢？從小到現(xiàn)在我對(duì)“幸?！边@個(gè)詞的含義都沒(méi)有清晰和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。因此，我今天帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情去閱讀《幸福是什么》這篇文章。

幸福這個(gè)詞可以用許多東西來(lái)代表，例如：有吃喝玩樂(lè)，有錢(qián)。這不就是現(xiàn)代人們所擁有的“幸福”嗎？這不就是現(xiàn)代人們所追求的“幸?！眴?？

這篇文章講述了：有三個(gè)孩子親自去尋找自己的真正幸福，十年后在約定的地方相見(jiàn)。十年后三個(gè)孩字找到的幸福與現(xiàn)代人們所擁有追求的“幸?！蓖耆煌Ｋ麄兊男腋Ｊ牵鹤鲠t(yī)生的，幫病人把病治好就是幸福；做工人勤勤懇懇地工作，覺(jué)得自己對(duì)別人是有用的，就是幸福；做農(nóng)民，把農(nóng)作物種植好，養(yǎng)活了人自己勞動(dòng)沒(méi)白費(fèi)，就是幸福……他們?nèi)齻€(gè)的幸福是那么真，那么充實(shí)。這不就是真正的幸福嗎？可現(xiàn)代人們的幸福卻是停留在追求物質(zhì)享受上。兩個(gè)相比來(lái)看對(duì)比度是相差多么大呀！

通過(guò)這三個(gè)孩子尋找自己的真正幸福這一事，讓我重新去領(lǐng)會(huì)和感受幸福，讓我重新去體會(huì)幸福的含。其實(shí)，幸福是一種能觸動(dòng)人心的感覺(jué)，很微妙，不容易被發(fā)覺(jué)。而每個(gè)人，都應(yīng)該會(huì)有這份感覺(jué)。當(dāng)夜深時(shí)，被子掉了，會(huì)有人來(lái)替你重新蓋上；當(dāng)你受傷了，會(huì)有人為你著急，心疼；當(dāng)你失敗后，心情沮喪時(shí)，會(huì)有人來(lái)安慰你，鼓勵(lì)你；當(dāng)你……我漸漸感受到，幸福就是對(duì)生活中一點(diǎn)一滴的感悟，而更多的是要我們?nèi)フ湎?/p>

幸福，就在身旁，如果你不好好珍惜，它就會(huì)消失，就會(huì)成為過(guò)去，成為遺憾。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇8

這個(gè)暑假，我閱讀了一本很有意思的書(shū)，叫《幸福來(lái)臨時(shí)》，這本書(shū)是由德國(guó)著名作家米亞姆·普萊斯勒寫(xiě)的。

這本書(shū)的主人公是哈玲卡，她是一個(gè)生活在孤兒院的女孩，性格孤僻、內(nèi)向，沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重與友誼。

我非常喜歡主人公哈玲卡，起初，倔強(qiáng)的`她在孤兒院里十分孤獨(dú)，沒(méi)人愿意和她玩，她也不屑去尋找友情。她的室友蕾娜特總是在大家入睡后無(wú)助地哭泣。有一天，雷娜特哭泣時(shí)，哈玲卡安慰了她，并把她帶到自己的秘密基地，并與她分享了自己編寫(xiě)的警句本。這是哈玲卡第一次體會(huì)到分享的快樂(lè)。還有一次，當(dāng)眾人欺負(fù)蕾娜特時(shí)，哈玲卡挺身而出，將雷娜特救出險(xiǎn)境。雖然當(dāng)時(shí)哈玲卡受了傷，但她感受到了助人為樂(lè)的快樂(lè)，她的生活也從此變得快樂(lè)。

看完這本書(shū)，我終于明白了幸福是什么。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助了別人，做了好事，會(huì)讓別人高興，而自己心里也會(huì)因?yàn)樽隽撕檬露X(jué)得幸福，就像玫瑰的花香留在手上、留在心里。想想自己，很是慚愧，我在同學(xué)成績(jī)考得不理想時(shí)奚落嘲笑，而沒(méi)有想到幫助輔導(dǎo)他；我在媽媽忙活家務(wù)時(shí)視而不見(jiàn)，而沒(méi)有想到分擔(dān)力所能及的活兒……在以后的生活中，我一定要像哈玲卡一樣，學(xué)著關(guān)愛(ài)、幫助別人。

真正的幸福不是擁有，而是付出。點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福會(huì)如花瓣灑落。感謝這本書(shū)給予我的心靈啟示，它就像我成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友，讓我反思，讓我明白幸福的真諦。如果每個(gè)人都能心懷善良，多為他人著想，那么幸福就會(huì)降臨在我們身邊！

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇9

在深沉的暗黑里，一切都早在寂靜中睡去了，只有一扇小小的窗戶(hù)里透出一絲溫馨的光。一個(gè)小女孩拿著一本書(shū)坐在窗前，她仰著小臉望著窗外的夜空。窗外，美麗的天使就這樣降臨了！她向這位小女孩灑下晶瑩的花瓣，幸福就這樣降臨了！

我坐在書(shū)桌前，靜靜地看著《幸福來(lái)臨時(shí)》的封面，久久舍不得翻開(kāi)。它傳達(dá)給我的對(duì)比是那樣強(qiáng)烈！我不僅在心里想著幸福究竟是什么？暗夜是那樣冷清，甚至有一些壓抑：房屋寂靜地聳立著，屋旁的小樹(shù)也沒(méi)有長(zhǎng)代表著希望的綠葉，而是伸展著干枯的樹(shù)干。在這樣的背景下，窗前那飄灑著的花瓣給人帶來(lái)了無(wú)比的溫暖。

就這樣我翻開(kāi)了哈玲卡的故事，這本書(shū)里面的內(nèi)容很精彩。書(shū)中的主人公哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負(fù)這不令人愉快的法則，可倔強(qiáng)的她并不心甘情愿的接受。正因?yàn)檫@樣，哈玲卡在這兒沒(méi)有朋友，她不屑去尋找友情。一天，善良、勇敢的哈玲卡見(jiàn)到可憐、軟弱的蕾娜特被眾人欺負(fù)，就挺身而出、打抱不平。她雖然在打斗中受了傷，也因此要在醫(yī)護(hù)室里忍受疼痛，卻贏得大家的尊重和蕾娜特的友誼。哈玲卡終于有了自己的好朋友，明白了友誼對(duì)自己多么珍貴！她的生活從此變得豐富甜蜜，不再孤獨(dú)了，她嘗到了幸福的滋味。哈玲卡這些經(jīng)歷讓我感到，得到友誼和尊重是要有正確的與人相處方法的。而我小時(shí)候，缺并不懂得。只單一認(rèn)為和小伙伴打打鬧鬧，就是朋友?？申P(guān)鍵時(shí)候沒(méi)有小伙伴和我統(tǒng)一思想，或幫助我。我又因此把曾經(jīng)所謂的小伙伴當(dāng)做敵人。在老師和家長(zhǎng)的批評(píng)后，我又很困惑、茫然，真不知怎么才能相處個(gè)好朋友?，F(xiàn)在我明白了，與人相處要有是非觀念，對(duì)的要堅(jiān)持，錯(cuò)的要糾正，維護(hù)弱小，才能樹(shù)立自己在小伙伴中形象，獲得尊重。

哈玲卡的室友蕾娜特總是在大家入睡后無(wú)助的哭泣。終于有一天，在她哭泣時(shí)哈玲卡安慰了她并把她帶到自己的秘密基地，同她分享了自己編寫(xiě)的警句本。哈玲卡第一次體會(huì)到分享的快樂(lè)。

也許只要點(diǎn)亮了愛(ài)的心燈，盡管是在黑暗的夜晚里，我們還能期盼幸福。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇10

讀了《幸福來(lái)臨時(shí)》，我知道了主角哈玲卡是一個(gè)孤兒院十二三歲的小女孩，她天生性格孤僻，不愿與人交流，沒(méi)有朋友，但她有一個(gè)愛(ài)她的婁姨媽?zhuān)瑠湟虌層H切和藹，給予哈玲卡一種無(wú)比親切的感覺(jué)。

一次偶然的打抱不平，使哈玲卡意外地獲得了可貴的友誼，之中，她感受到了從所未有的溫暖，所以，她非常珍惜這段友誼。

在一次籌款活動(dòng)中，由于哈玲卡籌到的錢(qián)最多，獲得了一次去郊外旅游的機(jī)會(huì)，在旅游途中，哈玲卡明白了很多道理，之后，她與伙伴們更善于交流，更珍惜生活，更珍惜友誼，更珍惜來(lái)之不易的幸福。不再是以前那個(gè)孤僻，沒(méi)有朋友的哈玲卡。

我們生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)幸福的大家庭中，為何不感到驕傲，為何不感到幸福，如果我們能像哈玲卡一樣，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜生活，珍惜友誼，珍惜我們身邊的所有人，世界將變得更加美好，生活也將更加美滿(mǎn)！

學(xué)習(xí)哈玲卡吧，她是我們的榜樣，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而放棄生活，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道，生活會(huì)什么時(shí)候變得更加美好，讓我們一起笑對(duì)人生！讀后感350字》

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇11

今天，我剛剛讀完《幸福來(lái)臨時(shí)》這本書(shū)，它講述的是一個(gè)普普通通的小女孩哈玲卡因一次打抱不平，讓她獲得了尊重和友誼。因?yàn)槟季杩钭疃?，使她得到去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)，面對(duì)精美的雕像，哈玲卡認(rèn)識(shí)到，美雖然不像面包一樣是生活的必需品，卻可以使自己的生活更有意義。正因如此，她變得更加熱愛(ài)生活、珍惜友情、珍惜來(lái)之不易的幸福。

哈玲卡還有一本自己編寫(xiě)的警句集藏在行李倉(cāng)庫(kù)的放磚瓦的角落里。她最為好的朋友是蕾娜特，可惜她的母親現(xiàn)在在坐牢，才把蕾娜特送進(jìn)孤兒院的。而哈玲卡的母親在很多年以前就去世了，哈玲卡才被縷姨媽給送進(jìn)孤兒院的。還有一個(gè)名叫伊麗白莎的人，一直是哈玲卡的“死對(duì)頭”，有一次伊麗白莎說(shuō)她們的臥室里有一個(gè)人是一個(gè)犯人，她說(shuō)著說(shuō)著，哈玲卡就動(dòng)起手來(lái)，結(jié)果傷了自己，也傷了伊麗白莎從此以后她們就分離了房間…….我跟哈玲卡一樣，也非常討厭伊麗白莎，打心底就不喜歡她，她驕傲、自大，又嘲笑別人是吉卜賽人，我真的很討厭伊麗白莎。

我喜歡哈玲卡，也喜歡哈玲卡的警句集，里面記錄了許多意味深長(zhǎng)的生活俚語(yǔ)，它們確實(shí)發(fā)人深省，樸實(shí)中蘊(yùn)涵著生活的真諦，還教會(huì)了我許多道理，我喜歡這本書(shū)，并且要好好學(xué)習(xí)！

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇12

《幸福來(lái)臨時(shí)》讀后感-初中日記500字

今年暑假里，爸爸給我買(mǎi)了本榮獲德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)的《幸福來(lái)臨時(shí)》書(shū)。我翻開(kāi)了哈玲卡的故事，當(dāng)我看到一半時(shí)就感到這本書(shū)里面的內(nèi)容很精彩。

書(shū)中的主人公哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負(fù)這不令人愉快的法則，可倔強(qiáng)的她并不心甘情愿的接受。正因?yàn)檫@樣，哈玲卡在這兒沒(méi)有朋友，她不屑去尋找友情。一天，善良、勇敢的哈玲卡見(jiàn)到可憐、軟弱的蕾娜特被眾人欺負(fù)，就挺身而出、打抱不平。她雖然在打斗中受了傷，也因此要在醫(yī)護(hù)室里忍受疼痛，卻贏得大家的尊重和蕾娜特的友誼。哈玲卡終于有了自己的好朋友，明白了友誼對(duì)自己多么珍貴！她的生活從此變得豐富甜蜜，不再孤獨(dú)了，她嘗到了幸福的滋味。哈玲卡這些經(jīng)歷讓我感到，得到友誼和尊重是要有正確的與人相處方法的。而我小時(shí)候，缺并不懂得。只單一認(rèn)為和小伙伴打打鬧鬧，就是朋友?？申P(guān)鍵時(shí)候沒(méi)有小伙伴和我統(tǒng)一思想，或幫助我。