尊嚴(yán)的演講稿

尊嚴(yán)的演講稿優(yōu)選。

尊敬的讀者，您是否已經(jīng)準(zhǔn)備好一份主題演講稿呢？我們知道，人的志向通常與他的能力成正比。而如今，演講稿的應(yīng)用領(lǐng)域愈發(fā)廣泛。為了能夠成功地講好一場(chǎng)演講，準(zhǔn)備一份精心打磨過(guò)的演講稿是其中的保障措施之一。在這里，欄目小編向大家推薦一篇關(guān)于“尊嚴(yán)的演講稿”的文章，并希望大家能夠喜歡。非常歡迎您來(lái)到本頁(yè)，享受閱讀的快樂(lè)！

尊嚴(yán)的演講稿【篇1】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的主題是，尊嚴(yán)來(lái)自力量，成就來(lái)自努力。

我們都希望得到別人的尊重和尊嚴(yán)。而尊嚴(yán)從何而來(lái)？實(shí)踐證明，尊嚴(yán)來(lái)自力量，力量來(lái)自斗爭(zhēng)，力量捍衛(wèi)尊嚴(yán)。

時(shí)常聽(tīng)到有些人抱怨自己的父母不夠有權(quán)有勢(shì)，抱怨自己的成績(jī)?nèi)绾稳绾蔚牟缓?，抱怨別人看不起自己。但每個(gè)人，請(qǐng)不要忘記，如果一個(gè)人想活得有尊嚴(yán)，得到別人的尊重，就必須用自己的力量去證明。想要獲得更多尊重，就必須更努力地去拼搏，去奮斗，從而提升自己的實(shí)力。

如果將時(shí)間浪費(fèi)在怨天尤人，不思進(jìn)取上，不僅不會(huì)贏得別人的尊重，長(zhǎng)此以往，還有可能無(wú)法立足。

所以說(shuō)，想要獲得別人的尊重，與其抱怨，不如思變，與其瞻前顧后，不如奮力一搏，搏出成績(jī)，拼出實(shí)力。一個(gè)人要想贏得別人的認(rèn)可，就必須隨時(shí)充實(shí)自己。人的能力不是天生的，成長(zhǎng)需要鍛煉，經(jīng)驗(yàn)需要積累。

所謂金子在哪都會(huì)發(fā)光，發(fā)光的是他強(qiáng)大的實(shí)力。一個(gè)人是否有尊嚴(yán)，取決于他能否自由地把握自己的人生，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。（wWw.977139.cOm 高分范文網(wǎng)）

實(shí)干做出成績(jī)。什么叫不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的是天天做好，就是不簡(jiǎn)單。

什么是不容易？能把大家都公認(rèn)的十分容易的事非常認(rèn)真地做好它，就是不容易。只有一天一天腳踏實(shí)地，奮發(fā)有為，努力工作，才能做好事、成事、出成果、得尊嚴(yán)。

一個(gè)人成長(zhǎng)的最大障礙不是環(huán)境或他人，而是自己的惰性。滿足自我，原諒自我，為自己開(kāi)脫，是“不甘寂寞”的大事做不來(lái)，小事做不了的“灑脫”，這些都會(huì)阻礙我們前進(jìn)的步伐，將我們拉入深淵。

如果現(xiàn)在定下一個(gè)小目標(biāo)，比如每天早起一分鐘，每天多做一道題，多背一分鐘書(shū)，多跑一步，一天天地堅(jiān)持下去，最終都會(huì)帶給我們意想不到的收獲。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人能真正堅(jiān)持？

墜落于地的鳥(niǎo)兒正亟待風(fēng)起。即將到來(lái)的期末考試，是我們高中三年中少有的證明自己實(shí)力，贏得別人尊重的好機(jī)會(huì)。有兩個(gè)最好的時(shí)間開(kāi)始戰(zhàn)斗，一個(gè)是昨天的過(guò)去，另一個(gè)是今天的陽(yáng)光。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為自己的尊嚴(yán)和成就，共同努力！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

尊嚴(yán)的演講稿【篇2】

尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

今天我演講的題目是：教師---活出你的尊嚴(yán)！

著名教育家蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要有良好之社會(huì)，必先有良好之個(gè)人；要有良好之個(gè)人，必先有良好之教育?！蔽乙詾?，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師！

你是一個(gè)好教師嗎？聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)吧！"這不是什么名人名言，而是我在一個(gè)校園墻報(bào)上看到的來(lái)自一個(gè)普通教師的師德格言。在復(fù)旦大學(xué)“十大杰出教授”的評(píng)選中，師德教風(fēng)正是學(xué)生評(píng)選自己心目中的優(yōu)秀教授的首要標(biāo)準(zhǔn)。而不是世俗的成功”。

有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，就象蠟燭，一生半明半暗。但一句“大學(xué)教師全身心投入教學(xué)是種毀滅”。云南大學(xué)“寶馬副教授”試圖博得學(xué)生尊重的炫富教學(xué)技巧讓我驚愕；“當(dāng)你40歲時(shí)沒(méi)有四千萬(wàn)身價(jià)不要來(lái)見(jiàn)我，也別說(shuō)是我學(xué)生。”北師大董教授以一名教師的身份說(shuō)出的一句市儈豪語(yǔ)更令我震驚。我想問(wèn)，他們是否忘記了為師之道？

幾年前，當(dāng)我走上教師崗位的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以用自己的德行去索推教書(shū)育人的哲理。

我曾無(wú)數(shù)次的問(wèn)自己，為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師？在我校一位普通的教授身上，我找到了答案。放牛娃出身的他，因家境窘迫，曾多次輟學(xué)，是學(xué)校老師們的幫助，才使他得以繼續(xù)求學(xué)；在清華大學(xué)，他靠著全額助學(xué)金才完成了學(xué)業(yè)。此后，他還帶薪進(jìn)修，攻讀研究生，又被學(xué)校公派至美國(guó)留學(xué)。在他心底，深深埋下了一顆對(duì)黨、對(duì)國(guó)家感恩的種子，而這顆種子，日后更長(zhǎng)成了信仰的大樹(shù)，堅(jiān)定了他清白做人、認(rèn)真做事、無(wú)私奉獻(xiàn)的信念。他始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在大學(xué)的三尺講臺(tái)上，向黨書(shū)寫(xiě)著自己教好書(shū)、育好人的人生答卷。他，就是我們身邊的師德楷?！皹s春教授！

而今天，當(dāng)我看到仍有數(shù)不盡的如景榮春教授一樣的老師，像春蠶、像蠟燭，用生命和信念來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我已恍然明了這份神圣職業(yè)的生命內(nèi)涵。

殷雪梅，江蘇金壇一位普通的小學(xué)教師，在突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用生命鑄就了萬(wàn)人敬仰的師德楷模；陸永康，貴州鄉(xiāng)村一名身體殘疾的教師，為了癡愛(ài)的教育事業(yè)，他跪著給學(xué)生上課、跪著哺育山林的希望一跪就是三十幾年，他很矮，但像巨人一樣高大。

面對(duì)他們，我不得不反思：與他們處在同樣的環(huán)境，我是否也能象他們一樣堂堂正正地做人，腳踏實(shí)地地做事，精益求精地為學(xué)，積極樂(lè)觀地生活？是否也能象他們一樣，活出一位教師的尊嚴(yán)，活出人的尊嚴(yán)？他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的.痕跡激勵(lì)著我這個(gè)后來(lái)人。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！我再也不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；路在腳下延伸，而我就在鋪路！我再也不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑?，我不是未?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都會(huì)一如既往，絕不退縮。

感謝那些帶給我們無(wú)數(shù)感動(dòng)的知名或仍默默無(wú)聞的老師們，他們用一生的愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，踐行了對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)；他們用一生的勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，踐行了當(dāng)代教師的核心價(jià)值觀。

一路同行，我驕傲，我是一名教師！

尊嚴(yán)的演講稿【篇3】

大家好，我叫黃曉明。黃是黃顏色的黃，曉是拂曉的曉，明是明天的明。其實(shí)《開(kāi)講啦》從一開(kāi)始播的時(shí)候就叫我來(lái)講，然后叫了我兩年。

剛剛編導(dǎo)說(shuō)我都沒(méi)過(guò)來(lái)。始是上，一開(kāi)始我拒絕了，真的。因?yàn)槲铱傆X(jué)得自己是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的特別的人。

事實(shí)上，我是一個(gè)很不安全的人。我現(xiàn)在緊張得出汗了。我昨晚告訴我的經(jīng)紀(jì)人我不能來(lái)了？

我昨天工作到半夜兩點(diǎn)。然后他們說(shuō)這是不可能的。你一定要來(lái)。我特別怕說(shuō)了半天沒(méi)人回響，那麻煩了，謝謝謝謝。

我1996年進(jìn)電影學(xué)院，傻不愣登的背著包進(jìn)了電影學(xué)院之后我有生以來(lái)頭一次見(jiàn)到了那么多的美女帥哥，在我們班里邊，然后就碰到了我的初戀。我的第一個(gè)暗戀的對(duì)象，對(duì)，就不說(shuō)名字了。那會(huì)兒我真的覺(jué)得她很漂亮很好看，我覺(jué)得我這一輩子從來(lái)不會(huì)見(jiàn)到那么好看的女生，可能下輩子也見(jiàn)不到那么好看的女生了。

當(dāng)然，我不知道angelababy后來(lái)來(lái)了。然后，她拒絕我了。我不知道她為什么拒絕我，后來(lái)她好像告訴我說(shuō)因?yàn)槟菚?huì)兒你太胖了，那會(huì)兒我一百五十多斤，比現(xiàn)在胖很多，然后說(shuō)你太土了，我一開(kāi)始不知道我土，后來(lái)我演了成冬青(電影《中國(guó)合伙人》角色)，我才知道我原來(lái)真的是個(gè)土鱉，因?yàn)槌啥嗵m合我了。

我當(dāng)時(shí)真的就是個(gè)土鱉，可是因?yàn)樗芙^我了，所以那會(huì)兒我決定作為一個(gè)男人我一定要成功，我一定要讓女人看得起，我一定要發(fā)奮努力成為一個(gè)成功的男人，可以得到我愛(ài)的女人的愛(ài)，所以為此我就走上了演藝的這條不歸路。

其實(shí)我當(dāng)演員這個(gè)事情家人是特別反對(duì)的。我還記得我在進(jìn)電影學(xué)院之前我舅舅拉著我的手跟我說(shuō)：明明記住了，你去電影學(xué)院要記得一件事兒啊，出污泥而不染。

(他的意思是說(shuō))你是男的，出淤泥而不染。我想也許娛樂(lè)圈是一個(gè)大染缸，很容易學(xué)壞。我說(shuō)我的意志力是一個(gè)很強(qiáng)的人，我意定不會(huì)有問(wèn)題。

當(dāng)我真的進(jìn)到娛樂(lè)圈之后，我發(fā)現(xiàn)真的是有很多東西是我身不由己的。

后來(lái)有了《上海灘》這個(gè)角色。盡管所有人勸我不要去接，我最后決定我還是接了，但演的這個(gè)過(guò)程我很郁悶。因?yàn)槲艺J(rèn)為自己真的演不過(guò)發(fā)哥，我又不會(huì)抽煙，但因?yàn)檫@個(gè)戲，我從頭到尾每天我都要抽兩到三包煙，每天我從抽第二根煙開(kāi)始我就醉煙，我就暈了，基本上每天都是暈著演的。

等拍到中間的時(shí)候，拍到我最壓抑的一段戲的時(shí)候，我整個(gè)人就郁悶了。后來(lái)我才知道我那段時(shí)間得了抑郁癥，很害怕然后喘不動(dòng)氣，一拍到屋子里的戲的時(shí)候我就覺(jué)得我整個(gè)人要崩潰了。突然，我站在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候說(shuō)不出話來(lái)。

導(dǎo)演害怕傻了，說(shuō)你沒(méi)事。我說(shuō)導(dǎo)演很抱歉。我真的覺(jué)得我要死了。我媽媽來(lái)陪我，就慢慢慢慢把我情緒緩和了，就把那個(gè)戲拍完了。

尊嚴(yán)的演講稿【篇4】

我今天演講的題目是《為了法律的尊嚴(yán)》

法官，共和國(guó)的衛(wèi)士，一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的職業(yè)，曾使多少有志青年為之熱血沸騰、慷慨激昂。從穿上制服的那一刻起，就注定我們與責(zé)任、與奉獻(xiàn)、與犧牲結(jié)下了不解之緣，在法官光輝形象的背后，更多的是忠實(shí)于人民的利益，默默奉獻(xiàn)。而作為一名新世紀(jì)政法干警，在新的歷史起點(diǎn)上，我也時(shí)刻在心里提醒自己：要執(zhí)法為民、公正執(zhí)法，積極響應(yīng)時(shí)代的召喚，去追求，去探索，去創(chuàng)造，去奉獻(xiàn)，去完成時(shí)代賦予我們的光榮使命，做一個(gè)新時(shí)期的優(yōu)秀法官。

作為一名法官，我們清醒地知道，司法的主角是法官，司法公正的關(guān)鍵是法官，而法官客觀公正的品格則是影響司法公正的重要因素。職業(yè)法官教育活動(dòng)的要求，體現(xiàn)了對(duì)法官中立、客觀、公正品格的追求，中立的裁判地位決定了法官不能是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家。人民法院公正與效率的目標(biāo)要求法官必須嚴(yán)格自律，做一個(gè)深居簡(jiǎn)出的“孤獨(dú)寂寞人”。

在新的歷史起點(diǎn)上，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國(guó)力日漸增強(qiáng)，人民生活水平迅速提高，但一些的腐朽丑惡現(xiàn)象也泥沙俱下，乘機(jī)襲來(lái)。我們——新時(shí)代的執(zhí)法者，光榮的人民法官，頭頂國(guó)徽、肩扛天平，擔(dān)負(fù)著人民重托，代表著國(guó)家尊嚴(yán)，是懲腐倡廉的排頭兵，祖國(guó)人民在注視著我們。如果我們?nèi)嗣穹ü俨荒芮逭疂?，那么法律就?huì)失去權(quán)威，失去力量;如果我們?nèi)嗣穹ü俣钾澸E枉法，那么就會(huì)使天平失衡，腐敗蔓延，侵蝕黨的肌體，敗壞黨的形象，勢(shì)必引起社會(huì)的混亂和動(dòng)蕩。因此，可以說(shuō)，我們新時(shí)代的人民法官是“一身系天下之安?！闭?，朋友們，我們法官的職責(zé)重大呀!

可喜的是，我們法官，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，經(jīng)受了各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，涌現(xiàn)出了不少廉潔奉公、秉公辦案的先進(jìn)人物，他們請(qǐng)吃不去、送禮不要，清正廉明、嚴(yán)肅執(zhí)法，贏得了人民群眾的贊譽(yù)。

“天下興亡多少事，自身腐敗遭厄運(yùn)”。一個(gè)人是如此，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)政黨也是如此，腐敗乃社會(huì)主義大業(yè)的兇惡敵人。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個(gè)國(guó)家，不除腐敗，無(wú)以立國(guó);一個(gè)政黨，不除腐敗，無(wú)以立信。人民痛恨腐敗，渴望廉政，黨和政府懲治腐敗，順乎民意，深得民心。我們作為一名肩負(fù)執(zhí)法重任的人民法官，首先要從自身做起，保持自身的清正廉潔，正己才能正人，只

有自身厭惡腐敗，警惕腐敗，拒絕腐敗，才能理直氣壯地高舉代表正義、法律的達(dá)摩神劍橫掃腐敗，保我朗朗乾坤永不變色!

同志們，請(qǐng)低下頭來(lái)看一看吧!看看我們胸前那枚小小的徽章，看看徽章上那架小小的天平，它是那樣的潔凈，那樣的明亮。這才是我們心中最寶貴的財(cái)富，它與我們相依相伴，才是我們最不愿失去、也不能失去的心靈之約!

恪守法官的職業(yè)道德，保持清正廉潔的人格操守，擁有一個(gè)坦坦蕩蕩的內(nèi)心世界，當(dāng)我們用一顆拳拳赤子之心擦亮胸前天平的時(shí)候，同志們，請(qǐng)相信吧，這樣的天平之光在天下百姓的心中將熠熠閃光，永不熄滅!

我的演講完了，謝謝大家。

尊嚴(yán)的演講稿【篇5】

只有學(xué)得高才能當(dāng)老師，所以我說(shuō)老師的尊嚴(yán)也來(lái)自于淵博的知識(shí)。一個(gè)老師有多少知識(shí)決定他能走多遠(yuǎn)；老師能走多遠(yuǎn)決定了他能帶學(xué)生走多遠(yuǎn)?！蹲鲆幻袑I(yè)尊嚴(yán)的教師》一書(shū)告訴我們：

“教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。” 其實(shí)，這就是我此刻領(lǐng)會(huì)的教師最堅(jiān)強(qiáng)的尊嚴(yán)。教師不是未來(lái)，但他們的職業(yè)是未來(lái)。

我們的尊嚴(yán)不是一場(chǎng)聲嘶力竭的爭(zhēng)論，一次有力的反擊，而是我們自身專業(yè)素質(zhì)和智慧的積累?，F(xiàn)如今我們真的需要成長(zhǎng)，真的需要具有“丑小鴨”那種為了追求夢(mèng)想而嘗遍苦難的作為，為了享受幸福而懷有謙卑的胸襟。只有教師的術(shù)業(yè)專攻、只有教師的內(nèi)涵沉積、只有教師的開(kāi)拓創(chuàng)新才會(huì)使身邊的 “丑小鴨”成為在高空中自由飛翔的白天鵝。

羅曼·羅蘭說(shuō)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光?！?作為一名有尊嚴(yán)的教師，我會(huì)“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，努力用淵博的知識(shí)去教育我的學(xué)生，用充滿愛(ài)的教育編織我的人生，讓教師的尊嚴(yán)在教書(shū)育人中再放光彩！

尊嚴(yán)的演講稿【篇6】

演講：________

姓名單位

日期：______年_____月_____日

去年公安部開(kāi)展“為何從警、如何做警、為誰(shuí)用警”活動(dòng)以來(lái)，我回想了一下是怎么走入人民警察這支隊(duì)伍的。記得那還是xx年3月，我即將畢業(yè)，做為一名普通院校的法學(xué)畢業(yè)生，擇業(yè)好像有著很多選擇：銀行、公司、律所等等等等，當(dāng)我決定走入執(zhí)法第一線，走入這個(gè)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和集體的隊(duì)伍——公安時(shí)，身邊的親戚朋友紛紛阻攔：

“公安好危險(xiǎn)的，不適合女生?！边€有的說(shuō)“警察都好粗魯?shù)?，你?huì)不適應(yīng)環(huán)境的。”就像李廳長(zhǎng)在一篇文章里說(shuō)的那樣：

“想升官發(fā)財(cái)?shù)脑?，做警察絕不是好選擇?！弊詈笞屛覜Q定報(bào)考的原因已記得不那么清楚了，但得知面試通過(guò)的興奮，第一次穿上警服的激動(dòng)至今歷歷在目。如果您現(xiàn)住還問(wèn)我后不后悔進(jìn)入這個(gè)隊(duì)伍？

加入這支隊(duì)伍圖的什么？我不急著回答這個(gè)問(wèn)題，而想先跟您分享一個(gè)故事：

那是去年3月的一天，大隊(duì)臨時(shí)接到任務(wù)要去三水協(xié)助案件收網(wǎng)，在會(huì)議室里布置任務(wù)時(shí)，我聽(tīng)到嫌疑人使用病死豬肉生產(chǎn)臘肉等制品時(shí)，已是心生厭惡，到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)看到那本應(yīng)出現(xiàn)在餐桌上的美味橫陳在滿地發(fā)黑污水中，再聞到變質(zhì)豬肉散發(fā)的陣陣惡臭，簡(jiǎn)直幾欲作嘔，心中第一反應(yīng)是離開(kāi)這間屋子，畢竟女生嘛，多少都有些潔癖呀。但是看看身邊的師兄們，面對(duì)眼前的臟亂不堪，臭氣熏天，卻表現(xiàn)淡然，有條不紊開(kāi)展抓捕搜查工作。我，又怎好退縮。

順利完成任務(wù)帶人回到大隊(duì)，我參加對(duì)加工廠老板娘的審訊，想到她的行為給多少家庭餐桌帶來(lái)的危害，浮現(xiàn)起因食物中毒而躺在病床上的受害者，我坐在她對(duì)面，實(shí)在難掩對(duì)她的痛恨之情。審訊了一段時(shí)間，絲毫沒(méi)有突破，她來(lái)來(lái)去去就是這么幾句話：“我只是幫丈夫管廠，不知道那些豬肉從哪來(lái)的；我文化低，不知道生產(chǎn)食品還能犯罪？

……”審訊室里一度陷入了沉寂。

過(guò)了一陣，同審的師兄問(wèn)了她一句：“你們生產(chǎn)的東西自己吃么？給家里孩子吃么？

”提起孩子，她剛才“負(fù)隅頑抗”的精神蕩然無(wú)存，情緒開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)：“警官，我們夫妻兩個(gè)不能都進(jìn)去呀，我還有個(gè)10幾歲的孩子在上學(xué)，還有個(gè)3歲的孩子要照顧呢，只要可以回家，你讓我怎么樣都行”說(shuō)完，她就嚎啕大哭，師兄打眼色讓我給她去端杯熱水，拿紙巾來(lái)，雖然我心里仍在吐槽：早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初。

但再仔細(xì)看著對(duì)面這個(gè)30多歲，兩個(gè)孩子的母親，以前屢次在法條里看到的“犯罪嫌疑人”已不只是一個(gè)刻板的詞語(yǔ)，而是一個(gè)活生生的人物形象。她，或許犯下大錯(cuò)，損害了很多人的利益，但作為一名執(zhí)法者，我們不能道德審判，給她貼上標(biāo)簽；也不能意氣用事，將個(gè)人喜惡參雜其中，我們能做的只有拋開(kāi)個(gè)人情感，敬畏法律，嚴(yán)格執(zhí)行。這，是法律的尊嚴(yán)！

審至凌晨，要帶她做送看守所前的例行體檢，從我們一拿出手銬開(kāi)始，她就有些慌亂，不停的說(shuō)：“我不會(huì)跑的，別給我?guī)咒D！”在流動(dòng)人員眾多的醫(yī)院，給嫌疑人戴上手銬是對(duì)群眾的負(fù)責(zé)，也是對(duì)嫌疑人的防控，這個(gè)是沒(méi)得商量的，但對(duì)于女嫌疑人來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)自尊心的極大創(chuàng)傷。

我看著她低垂的頭，有些顫抖的手，心里也跟著難受起來(lái)……突然，審訊室椅背上有一件外套吸引了我的目光，那應(yīng)該是她的工作服，灰暗的藍(lán)色，甚至還帶著加工廠里的臟污和味道，我拿過(guò)來(lái)蓋到她戴著手銬的手腕上，她抬起頭，看了我一眼，這一眼，有感激，有悔恨。對(duì)我們來(lái)說(shuō)打擊犯罪是手段，預(yù)防犯罪才是最終目的，如果通過(guò)我們簡(jiǎn)單的一個(gè)執(zhí)法行為，讓犯罪嫌疑人由衷的產(chǎn)生悔意，不再走上犯罪道路，這，才是執(zhí)法者真正的榮耀！

作為一名經(jīng)濟(jì)犯罪偵查人員，雖然我們面對(duì)的場(chǎng)面可能不夠刑警刀光劍影、槍林彈雨；不夠反恐風(fēng)云莫測(cè)、瞬息萬(wàn)變，但我們同樣也直面著這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型中的陣痛，我們被環(huán)境改變著、被看到的人和事影響著、被社會(huì)要求著，身心疲累，以至于很多時(shí)候我們都忘記了剛進(jìn)入這個(gè)行業(yè)時(shí)的躊躇滿志；忘記了在嚴(yán)格執(zhí)行程序時(shí)，仍可以給予一杯熱水的溫暖、一包紙巾的體貼、一件外套的尊嚴(yán)。

就像最開(kāi)始我說(shuō)的那樣，太多人不理解公安工作，認(rèn)為我們加入這支隊(duì)伍到底圖的是什么？確實(shí)，平時(shí)的工作中我們看到太多的汗水、淚水、流血甚至犧牲，到底是什么讓我們對(duì)這份工作赤誠(chéng)以待，對(duì)這只隊(duì)伍充滿深情？！或許就是因?yàn)檫@份工作有機(jī)會(huì)讓我們看到社會(huì)的善與惡，讓我們反思人生的真與假，讓我們見(jiàn)證法律的剛與柔，讓我們享受著作為一名執(zhí)行者才能感受到的法律的尊嚴(yán)與榮耀！

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

**修改即可使用

相關(guān)閱讀

尊師重教的演講稿優(yōu)選九篇

千萬(wàn)不要停下腳步，否則世界就會(huì)忘了你。想要上臺(tái)演講的時(shí)候不怯場(chǎng)，我們最好先規(guī)劃好自己的演講稿。優(yōu)秀的演講稿可以表達(dá)自己內(nèi)心深處的東西值得人反復(fù)拜讀的演講稿有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“尊師重教的演講稿優(yōu)選九篇”，歡迎大家參考閱讀。

尊師重教的演講稿 篇1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是六二班的方xx。今天我要給大家演講的題目是《教師節(jié)——感念師恩》。大家知道世界上最無(wú)私，最偉大的人是誰(shuí)嗎？那就是老師。為了培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵，他們甘愿化作泥土，把知識(shí)的養(yǎng)分傳輸給我們。

王老師，感謝您對(duì)我的關(guān)心。在這里，我誠(chéng)懇地對(duì)您說(shuō)一句謝謝您，老師。那一次，我去食堂打飯，食堂里排隊(duì)吃飯的人很多。我等了很久才打好飯，去吃飯嘍！我心滿意足地轉(zhuǎn)過(guò)身，端著碗向前走去。這時(shí)，站在我旁邊的大個(gè)子男生，惡作劇地把圍欄上的繩子繞在了我身上。我禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)你把繩子拿開(kāi)，我要出去?！笨墒悄莻€(gè)男生不聽(tīng)我的話，反而把繩子越繞越緊了。同學(xué)勸他把繩子放下，他又做了個(gè)鬼臉，朝我壞笑。

他可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又對(duì)他說(shuō)了好幾遍。他拽著繩子，頭轉(zhuǎn)過(guò)去了，臉上的表情越發(fā)得意了?？蓯骸Ｎ遗u(píng)了他幾句，他依舊我行我素，大聲地說(shuō)：“我就不拿開(kāi)。”他這么一喊，旁邊的同學(xué)目光都落到了我身上。我很尷尬，狠狠踩了他一腳。他生氣了，冷不丁沖過(guò)來(lái)踩了我兩腳。我來(lái)不及躲閃，慌忙之中，碗里的湯浸濕了我的鞋和褲腳。他看到這種情況，馬上把繩子松開(kāi)了。我抖抖頭，在轉(zhuǎn)身的那一刻，我氣憤極了，瞪了他兩眼。竟然有這種人，我滿肚子委屈，端著碗回到飯桌。王老師看到我悶悶不樂(lè)的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“方詩(shī)惠，你怎么了？”我的頭垂的低低的，心想：王老師正在吃飯，我不能打擾他。我沒(méi)有回答您，低著頭繼續(xù)吃飯。青青看到了事情的經(jīng)過(guò)，就把這件事告訴了您。

回到家，我把這件事講給媽媽聽(tīng)，她批評(píng)我：“孩子，你不應(yīng)該沉默的。你不回答他就是不尊重老師。你怎么對(duì)他的關(guān)心視而不見(jiàn)呢？”我告訴了媽媽不想麻煩老師的原因。媽媽說(shuō)：“就算是這樣，你也不能對(duì)老師的關(guān)心置之不理?！贝丝?，我一下子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。老師對(duì)不起，我不應(yīng)該在您問(wèn)我的時(shí)候沉默，我應(yīng)該及時(shí)回答您的問(wèn)題。王老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心。您說(shuō)的那句話就像春風(fēng)一樣溫暖，它將會(huì)永遠(yuǎn)存在我的記憶里。

那一本本寫(xiě)滿字的教案，是老師光榮的獎(jiǎng)狀；那如雪花般輕盈的粉筆末，是老師辛勤的見(jiàn)證；那沙沙的寫(xiě)字聲，是老師獨(dú)有的小曲；作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅溝，是老師燦爛的笑容。老師，你們辛苦了，讓我們?cè)谶@個(gè)偉大而無(wú)私的教師節(jié)里，為老師們送上最真心的祝福吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

尊師重教的演講稿 篇2

校長(zhǎng)是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對(duì)工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長(zhǎng)成熟與智慧的表現(xiàn)。

人與人之間有不同的差異。在教師群體中，校長(zhǎng)應(yīng)該允許、尊重、理解和適應(yīng)差異。在我的管理理念中，我提倡為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧快樂(lè)的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人溝通的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。 通常，人們可以按照自己的意愿進(jìn)行晉升或拒絕。

但是校長(zhǎng)與人交往是不能單憑自己的主觀意志來(lái)選擇的，校長(zhǎng)要理解教師，又要善于因人而異，在交往中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后去處理和解決問(wèn)題。

一個(gè)好的校長(zhǎng)應(yīng)該有獨(dú)立的心態(tài)去處理矛盾和問(wèn)題，并且要有寬容的心去處理教師工作中的問(wèn)題和錯(cuò)誤。正確的工作方法可以使被批評(píng)的人真誠(chéng)地接受批評(píng)，而不影響工作。校長(zhǎng)的工作總是受到一些對(duì)立的人，事情和事情的困擾。 排除所有這些是不現(xiàn)實(shí)的。

當(dāng)我們感慨“校長(zhǎng)難當(dāng)，教師難管”時(shí)，是否可采用換位思維去體諒“教師難當(dāng)，學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢？近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注教師的心理素質(zhì)問(wèn)題。 調(diào)查顯示，相當(dāng)多的教師有不同程度的心理問(wèn)題。當(dāng)教師面對(duì)學(xué)生時(shí)，如果不能保持良好的心理狀態(tài)，就不能產(chǎn)生良好的教育效果。

如何為教師創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的工作環(huán)境，值得校長(zhǎng)們研究和探索。要知道正反對(duì)立是自然界的規(guī)律和道理，如果你能從處理和解決這些對(duì)立關(guān)系的矛盾中體會(huì)到成功的喜悅，那就是境界的升華。只有校長(zhǎng)與教師的關(guān)系和諧統(tǒng)一，學(xué)校工作才能形成合力，產(chǎn)生高效率。

做一名成功的校長(zhǎng)，首先要謙虛、熱情、大方、寬容。

尊師重教的演講稿 篇3

老師們，同學(xué)們：

早上好！

在上周國(guó)旗下的講話中，扈校長(zhǎng)給大家講了“譚老師下跪的故事”，要求我們理解和尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，尊師重教更重要的從日常的小事做起。具體如何做呢？

1、正確理解老師的工作。老師付諸于我們?nèi)牡膼?ài)，教書(shū)育人，一切為了我們成長(zhǎng)。而對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)則是為了我們自己的成長(zhǎng)發(fā)展。如果說(shuō)你以為是為老師學(xué)習(xí)、為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，那就是認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。

2、懂得尊重老師的勞動(dòng)。為了不辜負(fù)國(guó)家的重托，不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的期望，老師們勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，常常工作到深夜。我們尊敬老師，更要尊重老師的勞動(dòng)，體會(huì)老師的辛苦。怎樣做才是尊重老師的勞動(dòng)呢？我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、大膽提出問(wèn)題，要認(rèn)真對(duì)待老師批改的作業(yè)，按照老師的批改意見(jiàn)，認(rèn)真思考，更正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)，不敷衍了事。這既是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，也是尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)。

3、虛心接受老師的`教育。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師，表現(xiàn)出無(wú)知、愚蠢、不可理喻。每個(gè)老師滿腔熱情地對(duì)待自己的學(xué)生，他們真誠(chéng)地希望學(xué)生們都能盡快成長(zhǎng)。所以，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，老師都會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)或批評(píng)。對(duì)于老師的教導(dǎo)，特別是對(duì)于老師的批評(píng)，同學(xué)們應(yīng)該正確對(duì)待。首先我們應(yīng)該理解老師、信任老師。無(wú)論老師對(duì)我們是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，他們都是為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，是一片好心。而且老師是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)同學(xué)提出的建議是有針對(duì)性的、是正確的。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，按照老師的教導(dǎo)去做。

尊師重教的演講稿 篇4

我尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們就一起來(lái)看看關(guān)于尊師重教的例子吧，一起學(xué)習(xí)什么是尊師重教，什么是文明行為，以及如何做到尊師重教，行為文明！

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。

《禮記·學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！币鉃椋航處熓艿缴鐣?huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對(duì)其認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。

《呂氏春秋·勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師?！蔽煨缢木幼T嗣同在《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師?！薄盾髯印ご舐浴分姓f(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅……國(guó)將衰，必賤師而輕傅。”深刻地闡明了國(guó)家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。

《禮記·學(xué)記》中還指出：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難?！币鉃椋涸谒凶鰧W(xué)問(wèn)的道理中，尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學(xué)生的本分，然而尊師難以持之以恒。初學(xué)尊師并不難，但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成，甚至超過(guò)老師時(shí)，尊師就很勉強(qiáng)了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外，無(wú)數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。我們只有通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會(huì)上樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

尊師重教的演講稿 篇5

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育工作大會(huì)上的重要講話精神，向2018年度揭曉的十位最美教師學(xué)習(xí)，營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。根據(jù)《定南街道中心學(xué)校黨支部2018年度“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)計(jì)劃》，開(kāi)展“尊師重教、傳承核心價(jià)值觀”主題黨日活動(dòng)。

一、時(shí)間：2018年9月20日下午4：30

二、地點(diǎn)：中心校黨員活動(dòng)室

三、參加人員：黨支部全體黨員

四、內(nèi)容形式

1.學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育工作大會(huì)上的重要講話精神》。

通過(guò)學(xué)習(xí)，一是要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和重大意義；二是要迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神的熱潮，進(jìn)一步明確立德樹(shù)人這一教育根本任務(wù)。

2.觀看紀(jì)錄片《2018尋找最美教師》。

3.以“尊師重教、傳承核心價(jià)值觀”為主題展開(kāi)討論。

重點(diǎn)針對(duì)2018最美教師獲獎(jiǎng)人——陳錦華、次仁索朗、李芳的事跡，以“尊師重教、傳承核心價(jià)值觀”為主題，從愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦專研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能、努力提升自己的教學(xué)水平等方面，討論如何傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

五、有關(guān)要求

1.全體黨員佩戴黨的徽章。

2.認(rèn)真觀看、認(rèn)真聆聽(tīng)，認(rèn)真做好記錄。

3.展開(kāi)討論要結(jié)合工作實(shí)際，要對(duì)照自身還存在差距，找出下一步的工作目標(biāo)和措施。

尊師重教的演講稿 篇6

老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是“尊師、重教、樂(lè)學(xué)”。

先來(lái)談?wù)劇白鹁春椭亟獭薄＿@是一個(gè)老話題了。為什么要尊師重教？

因?yàn)樽饚熤亟痰某潭仁呛饬恳粋€(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)尺。一個(gè)國(guó)家尊師重教的風(fēng)氣越濃郁，那么這個(gè)國(guó)家的科教事業(yè)就越發(fā)達(dá)；一個(gè)國(guó)家的科教事業(yè)越發(fā)達(dá)，那么這個(gè)國(guó)家尊師重教的風(fēng)氣就一定非常濃郁！這兩者之間的關(guān)系是相輔相成、相互促進(jìn)的！

這方面的例子首推我們的鄰居日本，日本堪稱尊師重教風(fēng)氣最濃郁的國(guó)家之一。在日本，民眾最尊敬的人就是教師，連商販都把老師光顧自己的生意看作是一種榮耀；在地鐵上甚至設(shè)有教師專座，大街上也設(shè)有專門(mén)為教師服務(wù)的商店。日本人對(duì)教師的高度尊重，正是日本這個(gè)國(guó)家對(duì)教育事業(yè)無(wú)比重視的表現(xiàn)。

這一點(diǎn)與日本這個(gè)彈丸小國(guó)能夠成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)不無(wú)關(guān)系。 尊師重教同樣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。《禮記學(xué)記》中指出：

“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！边@句話的意思是說(shuō)：教師受到社會(huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視。

這句話道出了尊師和重教兩者的密切關(guān)系。古語(yǔ)云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。

” 成語(yǔ)“程門(mén)立雪”，說(shuō)的就是學(xué)生尊重老師的感人故事。魯迅先生留學(xué)日本學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)時(shí)，遇到了一位今他終身難忘的老師——藤野嚴(yán)九郎。為表示對(duì)老師的敬意，魯迅先生把老師的**一直掛在自己的房間里，并寫(xiě)下著名的散文《藤野先生》，對(duì)這位老師寄以真摯、深切的懷念。

他還把老師給自己批過(guò)的作業(yè)裝訂成厚厚的三冊(cè)，鄭重地收藏，作為永久的紀(jì)念。身為新中國(guó)第一代領(lǐng)袖的毛澤東，在自己老師徐特立60歲生日時(shí)，寫(xiě)了一封熱情洋溢的賀信，他在信中說(shuō)：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生。

”徐老70歲生日時(shí)，毛澤東又題詞“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”送給他，表示尊敬和祝賀。更為感人的是，對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的老師， 毛澤東也能正確對(duì)待，對(duì)當(dāng)年湖南第一師范學(xué)校的校長(zhǎng)張干就是這樣，求同存異、以禮相待。誠(chéng)然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，老師也不是十全十美的圣人，老師在工作當(dāng)中也難免會(huì)有不足和缺點(diǎn)。

教學(xué)相長(zhǎng)，在工作中，老師也會(huì)和同學(xué)們一起共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，也請(qǐng)同學(xué)們多和老師溝通交流，共建更加和諧、更加融洽的師生關(guān)系！ 這種新型的師生關(guān)系也正是我要說(shuō)的第二點(diǎn)“樂(lè)學(xué)”的基礎(chǔ)。師生關(guān)系是我們學(xué)習(xí)生活中最重要的關(guān)系，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和老師的教學(xué)效果。

同學(xué)們，如果我們不能處理好師生關(guān)系，那么“樂(lè)學(xué)”肯定是無(wú)從談起。老師是我們學(xué)習(xí)和生活上的益友。面對(duì)學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，我們可以用多種方式與老師進(jìn)行溝通。

我們可以和老師談話，也可以將要和老師說(shuō)的話寫(xiě)在周記里，寫(xiě)在作文里，甚至可以采用書(shū)信的方式，與老師進(jìn)行交流和溝通，尋求老師的幫助和指導(dǎo)。學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流，讓我們和親愛(ài)的老師在和諧的天空下一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)吧！我的講話完了，謝謝大家！

九（3）班

>>《第十周國(guó)旗下講話尊師重教樂(lè)學(xué)》

尊師重教的演講稿 篇7

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是來(lái)自202班的易紫琳，我今天演講的主題是尊師重教。

尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人云："師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。""國(guó)將興，必貴師而重傅，國(guó)將衰，必賤師而輕傅。"而尊師與重教必然互為因果、相輔相承，共同構(gòu)成"科教興國(guó)"戰(zhàn)略的基本底蘊(yùn)："尊師重教" 方可"奠基未來(lái)"。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

疾學(xué)在于尊師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象。

同學(xué)們，在迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問(wèn)候或微笑或是上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。

等到我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，老師留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬!

尊師重教的演講稿 篇8

篇一：尊師重教演講稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《講文明、懂禮貌、尊師重教》我曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一則故事：

為什么這么做呢我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要做一個(gè)文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)的小學(xué)生其實(shí)發(fā)生在我們生活中的不文明行為現(xiàn)象主要有以下五點(diǎn)：一是亂丟垃圾二是損害公物三是語(yǔ)言不美四是言行**五是節(jié)約能源意識(shí)淡漠有人說(shuō)過(guò)：請(qǐng)留心你的行動(dòng)因?yàn)樾袆?dòng)能變成習(xí)慣；請(qǐng)注意你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣可以成為性格；請(qǐng)注意你的性格，因?yàn)樾愿駴Q定你的命運(yùn)

--他們教書(shū)育人是多么偉大??！

當(dāng)我們把地上的廢紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，文明就會(huì)產(chǎn)生；在擁擠的公共汽車上讓座給老人、病人和殘疾人；在公共場(chǎng)合用輕聲細(xì)語(yǔ)代替大聲喧嘩；當(dāng)與他人發(fā)生沖突時(shí)要寬容；在別人處于困境時(shí)能伸出援助之手；當(dāng)老師累了，他可以端上一杯熱茶，從身邊的小事做起，做一個(gè)文明、禮貌、尊重老師、教書(shū)育人的小學(xué)生

xx．9．15

篇二：尊師重教發(fā)言稿

篇一：尊師重教演講稿

尊重老師從點(diǎn)滴做起

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)老師和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是***我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》

有人說(shuō)他是一支燃燒自己照亮別人的蠟燭，但我要說(shuō)他比蠟燭更純潔；有人說(shuō)他是園丁辛勤地澆灌著花朵卻無(wú)怨無(wú)悔；可我要說(shuō)他比園丁更無(wú)私；——人民教師

尊重老師自古以來(lái)便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)《禮記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊道尊然后民之敬學(xué)”《荀子·大略》中說(shuō)：“國(guó)將興必貴師而重傅國(guó)將衰必賤師而輕傅”

課堂上堅(jiān)定的表情和微微的點(diǎn)頭證明你全身貫注地聽(tīng)，這就是尊重

下課后在走廊里看到了老師一抹淡淡的微笑一聲禮貌的“老師好”這也是一種尊重放學(xué)了向老師招招手說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”！

在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對(duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲“老師您辛苦了！”

我的演講結(jié)束謝謝大家！篇二：尊師重教演講稿

好詞好句網(wǎng)改名為書(shū)通網(wǎng)學(xué)習(xí)生活中必備的中文**！

數(shù)學(xué)|模型文本|日記|留言|**地圖關(guān)閉

關(guān)閉**首頁(yè)傷感的句子經(jīng)典語(yǔ)句優(yōu)美的詩(shī)句唯美的句子好詞好句名言警句學(xué)習(xí)方法作文范文高考網(wǎng)熱門(mén)搜索詞：暑假日記成語(yǔ)格言造句小學(xué)生作文成語(yǔ)詞典**查詢歇后語(yǔ)搜索當(dāng)前位置:書(shū)通網(wǎng)》范文》演講稿》尊師重教的演講稿尊師重教的演講稿時(shí)間:

xx122811:37**：好詞好句作者：

好詞好句篇一：尊師重教的演講稿親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家早上好:

今天我演講的題目是:尊師重教

大家在課堂上可能看過(guò)這樣的一幅情景：***尊師的故事吧徐特立老師就是***的老師***當(dāng)了主席但他不忘師恩在徐特立老師60歲生日時(shí)***

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解；,都有自己獨(dú)特的人生之路有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績(jī).然而,當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師

：、愛(ài)護(hù)你的老師的心同學(xué)們也許你經(jīng)過(guò)努力可成績(jī)依然不理想你可以不掌握好一個(gè)公式、、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識(shí)從尊重老師做起從尊重老師的勞動(dòng)做起從認(rèn)真上好每一堂課做起

同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師我的演講完畢謝謝大家！

篇二：尊師重教的演講稿

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

中華民族尊師重教的習(xí)俗，源于孔子在長(zhǎng)春秋天的三千名義工，為師恩而傳播其仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛為**披麻戴孝一生牢記**教誨精忠報(bào)國(guó)死而未已尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)

“疾學(xué)在于尊師”?老師的教育讓我們明白：、見(jiàn)識(shí)和想象或許老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘但他們的熱情、

；上課前清潔課桌和黑板，會(huì)使老師開(kāi)心；上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、練習(xí)、作業(yè)那會(huì)令老師欣慰?

同學(xué)們就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力以理想、信心為針以勤奮、拼搏為絲去編織自己彩色的夢(mèng)！

謝謝大家！

篇三：尊師重教的演講稿

各位老師各位同學(xué)

大家晚上好！我今天演講的題目是《師說(shuō)》

；他們長(zhǎng)年累月消耗自己的青春照亮我們因此人們用最美好的語(yǔ)言把老師稱為“紅燭”、“春蠶”無(wú)數(shù)名人從他們老師那里得到啟蒙繼而找到打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙

可以說(shuō)，沒(méi)有教師的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有教育，人類文明就無(wú)法向前發(fā)展。我們應(yīng)該尊敬我們的老師

古今中外尊師的榜樣舉不勝舉

俗話說(shuō)：“一日為師終身為父”古時(shí)候的人們把師徒之情看作父子之情足見(jiàn)非同一般據(jù)《宋·史楊時(shí)傳》中記載：——這就是“程門(mén)立雪”楊時(shí)寧可自己挨凍也不打擾老師午睡這充分體現(xiàn)楊時(shí)對(duì)老師無(wú)比的尊重

尊師的先例不但古代有現(xiàn)代更是數(shù)不勝數(shù)

尊師重教師重華民族的傳統(tǒng)美德，在國(guó)外也不例外

波蘭物理學(xué)家、

相反一部分同學(xué)不但不尊重老師反而與老師針?shù)h相對(duì)偉大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)說(shuō)過(guò)：“尊敬老師不是虛偽是最起碼的禮貌”

尊師重教的演講稿 篇9

我尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

[解說(shuō)]：道：師指教師應(yīng)遵循的原則，也師指教師傳授的知識(shí)。

尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)?！境鲎浴浚骸逗鬂h書(shū)孔僖傳》：

“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！? 至今已被人們引用一千五六百多年，可見(jiàn)尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們就一起來(lái)看看關(guān)于尊師重教的例子吧，一起學(xué)習(xí)什么是尊師重教，什么是文明行為，以及如何做到尊師重教，行為文明！

尊師重教師重華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，每一位有所作為的政治家、思想家和教育家都非常重視教育，尊敬教師。古人云：

“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！? “不敬三師，是為忘恩，何能成道？” 回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。

《禮記學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。” 意為：

只有教師得到社會(huì)的普遍尊重，教育才能得到重視，只有教育得到重視，人們才能知道如何努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。

這樣的良性循環(huán)，古人對(duì)它的認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。

《呂氏春秋勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師?！? 戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：

“為學(xué)莫貴于尊師?！? 《荀子大略》中說(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅……國(guó)將衰，必賤師而輕傅。

” 深刻地闡明了國(guó)家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。

《禮記學(xué)記》中還指出：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難?！? 意為：

在所有做學(xué)問(wèn)的道理中，尊敬老師可謂難事。尊重老師是學(xué)生的職責(zé)，但很難持之以恒。初學(xué)尊師并不難，但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成，甚至超過(guò)老師時(shí)，尊師就很勉強(qiáng)了。

這也是一些人不能成為氣候的根本原因。在任何時(shí)候和全世界，無(wú)數(shù)的例子告訴我們，我們應(yīng)該尊重老師。我們只有通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會(huì)上樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

中華民族尊師重教的習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；南宋時(shí)期的岳飛，為**披麻戴孝，一生牢記**教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師重教是一個(gè)國(guó)家文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

“疾學(xué)在于尊師” ，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常不知疲倦地教育我們，在自己的崗位上一絲不茍地奮斗。到了晚上，總會(huì)有他們忙碌的身影。早上，總有他們快步走的姿勢(shì)老師的教育讓我們明白：

我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧，讓我們動(dòng)腦；他們給我們勇氣，讓我們寬宏大量，正直正直。他們把美放在我們的心里，教導(dǎo)，觀察和想象。

也許老師講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)隨著時(shí)間的推移被我們遺忘，但他們的熱情、勇氣和愛(ài)心將永遠(yuǎn)留在我們心中。老師讓我們知道，人生如海，如天，我們必須做出自己的選擇。他們帶領(lǐng)我們走過(guò)每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)讓我們著迷的經(jīng)歷，讓我們看到知識(shí)海洋中智慧的閃光。

失敗后溫暖地鼓勵(lì)，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？

在我們的成長(zhǎng)旅程中，我們離不開(kāi)老師的陪伴。教師無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、安居樂(lè)業(yè)、甘當(dāng)階梯、甘當(dāng)牛馬的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和熱愛(ài)。所以我們應(yīng)該尊重老師的教導(dǎo)，學(xué)會(huì)感恩。

但尊師重教不是口號(hào)，而是實(shí)際行動(dòng)。它不僅是教師節(jié)的專利，而且在日常生活中也得到了是實(shí)。同學(xué)們，用你的心，用你的話，用你的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊重和愛(ài)。

同學(xué)們，在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì)令老師溫馨；上課前清潔課桌和黑板，會(huì)使老師開(kāi)心；上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、練習(xí)、作業(yè)，那會(huì)令老師欣慰…

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！

尊重的演講稿

演講是一種非常好的“輸出方式”，這種方式就像老師教學(xué)生一樣，可以把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為更深層次的認(rèn)識(shí)，有哪些優(yōu)秀的主題演講稿范本可供借鑒呢？來(lái)看看欄目小編準(zhǔn)備的這篇關(guān)于“尊重的演講稿”的內(nèi)容，請(qǐng)留心聽(tīng)講希望你能學(xué)到一些新的技能！

尊重的演講稿 篇1

如果有人問(wèn)我幼教的“教育思想，教育理念”是什么？我可以簡(jiǎn)潔明了地回答八個(gè)字“尊重個(gè)性，自然成長(zhǎng)”。

教育幼兒就像培育植物一樣，幼兒來(lái)到我們教師手中好比是一粒粒種子，并不知道他們以后長(zhǎng)大后的樣子。作為我們教師要尊重幼兒的個(gè)性，讓幼兒按照其自己的屬性自然成長(zhǎng)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的順其發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境，提供幼兒成長(zhǎng)需要的陽(yáng)光、水、土壤和二氧化碳。幼兒長(zhǎng)大了，好比是一個(gè)物種豐富的植物園，有的是松樹(shù)，有的是楊樹(shù)，有的是果樹(shù)，有的是鮮花等等，呈現(xiàn)出大自然的豐富多彩和盎然生機(jī)，這說(shuō)明我們的幼兒教育是成功的。反之，如果是清一色的一片松林，或是滿野鮮花，我們的幼兒教育就是失敗的，違反了大自然的規(guī)律。運(yùn)用到我們?nèi)祟惿鐣?huì)，我們需要幼兒長(zhǎng)大成為工人、農(nóng)民，成為教師、醫(yī)生、成為科學(xué)家、文學(xué)家，而絕不能都成為工人，或都成為農(nóng)民。

“尊重個(gè)性，自然成長(zhǎng)”，我們教師今天仍然應(yīng)當(dāng)按照著名教育家陶行知先生所主張的那樣：解放孩子們的手，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦，讓他們自由去想。我們要還給孩子一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，發(fā)展他們自由自在的天性，培養(yǎng)他們樂(lè)觀生活的信念。為此，我們教師要屏除以教師為中心，教師應(yīng)該嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理學(xué)生，是一種教育者對(duì)被教育者“高控制”的中國(guó)傳統(tǒng)教育策略；放棄以教師為主導(dǎo)，較少考慮幼兒的主體作用，只是把幼兒看作被動(dòng)接受的個(gè)體，忽視幼兒的主體性，忽視幼兒的自身要求，強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行集體教育，很少顧及幼兒的個(gè)別特點(diǎn)與差別，以外在的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的灌輸和行為要求的教育方法；不能對(duì)幼兒習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該怎么樣”，或“不應(yīng)該怎么樣”，過(guò)分要求幼兒對(duì)于義務(wù)、責(zé)任的認(rèn)同，做出分享、謙讓和友愛(ài)等行為。

“尊重個(gè)性，自然成長(zhǎng)”，我們教師要尊重幼兒的個(gè)人需要、潛能與人格，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)大環(huán)境，重視引導(dǎo)而不是教導(dǎo)，通過(guò)模仿和重復(fù)，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，獲得良好的社會(huì)行為。通過(guò)引導(dǎo)使幼兒學(xué)會(huì)溝通和交流，幫助幼兒真實(shí)地表達(dá)自己的情感，獲得社會(huì)認(rèn)知，符合其發(fā)展規(guī)律健康地成長(zhǎng)?？傊覀兘處煵荒芗s束、限制幼兒的個(gè)性與發(fā)展?jié)撃?，而是要真正走進(jìn)幼兒的心靈，培養(yǎng)幼兒的情緒能力，不僅讓幼兒“動(dòng)手”和“動(dòng)腦”，而且讓幼兒“動(dòng)心”，給幼兒一雙靈巧的小手，一個(gè)智慧的頭腦，一顆快樂(lè)的心，促使其健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為社會(huì)有用的人才。

尊重的演講稿 篇2

各位同學(xué)：

咱們好！今日我講演的標(biāo)題是《文明與尊重》。

首要，我想問(wèn)咱們，什么是文明？有人說(shuō)，文明便是不亂丟垃圾，有人說(shuō)文明便是見(jiàn)到老一輩時(shí)一句問(wèn)好；還有的人說(shuō)文明便是保護(hù)花草樹(shù)木……可是我卻想說(shuō)，文明便是尊重，便是不輕視他人，那有人會(huì)問(wèn)：尊重誰(shuí)，不輕視誰(shuí)呢？尊重每一個(gè)子不輕視任何一個(gè)人。不論貧民，是殘疾人，是工人，仍是乞討者……

曾經(jīng)，我在網(wǎng)上看到有人這樣說(shuō)：“今日，我看到一個(gè)民工不穿鞋，這個(gè)民工，他居然連世界上最窮的國(guó)家的土人都不如……觀念這么落后！輕視他！在上海作業(yè)的外地人，請(qǐng)自重，保護(hù)上海的形象，人人有責(zé)。請(qǐng)穿鞋！請(qǐng)洗臉！請(qǐng)洗澡！請(qǐng)刮胡子！請(qǐng)注意你的精神面貌！”下面馬上有位網(wǎng)友問(wèn)：“你憑什么輕視他們？”可他卻這樣說(shuō)：“憑什么？憑我是尊貴的上海人！人要分三六九等，凹凸貴賤！我有錢，又有檔次，為什么不能輕視農(nóng)人？?！痹谀阊劾?，他們的身份是多么低微，他們的存在是多么的齷齪，褻瀆了這個(gè)尊貴的城市！他們?cè)谑澜缟系拿恳粋€(gè)呼吸都影響到你的心境，他們?cè)谏虾＝诸^的每一次呈現(xiàn)都污染你的視界。在你的.筆下，給予他們的不是憐惜與協(xié)助，而是鄙夷與扔掉。你是誰(shuí)？你有什么資歷來(lái)嘲諷他們？你憑什么輕視他們？

世界上大約沒(méi)有想當(dāng)貧民，雖然很多人都以為自己是貧民。所以，咱們都盡力地作業(yè)，期望過(guò)上更充足的日子。從這個(gè)視點(diǎn)看，你，我咱們都和那位不穿鞋的民工相同，都是貧民。關(guān)于那位不穿鞋的民工，我想問(wèn)咱們，他是不愛(ài)穿鞋嗎？他假如有金利來(lái)，貴人鳥(niǎo)，阿迪達(dá)斯這樣好的鞋子，他會(huì)不愿意穿嗎？?jī)H僅他的條件不允許！那么，是他不注意形象，不愛(ài)洗臉，不愛(ài)洗澡，不愛(ài)刮胡子嗎？當(dāng)然不是！咱們?cè)賮?lái)剖析他為什么在他人看來(lái)是不注意形象呢？是為了什么？是什么建造，為了祖國(guó)，為了日子，為了盡力，為了斗爭(zhēng)?！胺鹜映３?huì)拋棄一朵花，而助一只螞蟻過(guò)河”，而他們便是為了祖國(guó)的建造，拋棄了自己得到尊重的權(quán)力。莫非，他們不應(yīng)遭到尊重嗎？

有些人自以為自己很尊貴，就像我前面說(shuō)到的那位。尊貴并非殷實(shí)，而咱們永久敬重那些用心靈鋪就路途，一步步走向尊貴的人。相關(guān)于現(xiàn)在的節(jié)約型社會(huì)，支付的少，羅致多的人永久不會(huì)尊貴，也沒(méi)有權(quán)力輕視他人。支付多，羅致少才是真實(shí)意義上的尊貴。假如你想成為尊貴的人，斗爭(zhēng)，盡力，支付便是鋪就路途的資料。

所以，我以為我應(yīng)該尊重每一個(gè)人，更應(yīng)該尊重那些用斗爭(zhēng)，盡力，支付，一步步走向尊貴的全部人，也只要學(xué)會(huì)了尊重他人，咱們才算得上是個(gè)文明人！

尊重的演講稿 篇3

尊重他人是一種基本的道德素養(yǎng)，它體現(xiàn)在我們與他人的關(guān)系中。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不同的人和不同的觀點(diǎn)。 有時(shí)我們可能會(huì)與對(duì)方產(chǎn)生分歧，我們需要學(xué)會(huì)如何尊重他人。一種比較明顯的情況是在演講場(chǎng)合。尊重他人的演講稿是為了提醒人們，在演講時(shí)要始終尊重聽(tīng)眾。

尊重他人不僅僅是在言語(yǔ)上體現(xiàn)，更包括我們對(duì)他人情感的關(guān)懷和尊重。在大學(xué)生英語(yǔ)演講中，我們要注意尊重他人，尊重他人的觀點(diǎn)和選題，其實(shí)這就是一種基本的社交禮儀。 一個(gè)好的演講，尤其是一個(gè)需要向大家傳達(dá)的信息，不能僅僅體現(xiàn)個(gè)人的講解技巧，它必須注重揣摩聽(tīng)眾的心理，考慮到聽(tīng)眾的需求。

尊重他人還涉及到個(gè)人的態(tài)度問(wèn)題。在演講中，態(tài)度展現(xiàn)的是演講人的修養(yǎng)和涵養(yǎng)。因此，在演講時(shí)，我們必須要盡量保持虔誠(chéng)和冷靜的態(tài)度，盡可能避免帶有攻擊性的字眼和文化，以保證聽(tīng)眾的舒適感。在演講中，我們應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的接收能力和興趣來(lái)確定演講內(nèi)容和形式，同時(shí)考慮聽(tīng)眾的背景和知識(shí)水平，以使演講真正具有可讀性和寓教于樂(lè)的特性。

在演講時(shí)，我們還應(yīng)該注意語(yǔ)言的規(guī)范化。語(yǔ)言的規(guī)范化是傳達(dá)信息的一個(gè)重要部分，它能反應(yīng)演講人的教養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。我們需要引導(dǎo)聽(tīng)眾正確認(rèn)識(shí)和使用語(yǔ)言。不同的情境、不同的聽(tīng)眾要采取不同的語(yǔ)言形式，要充分利用詞語(yǔ)的語(yǔ)義，提高演講的效果。

最后，我們需要在演講結(jié)束時(shí)向聽(tīng)眾表示感謝。在演講結(jié)束時(shí)，我們可以向整個(gè)聽(tīng)眾表示感謝，也可以向特定的聽(tīng)眾表示感謝。表示感謝不僅僅是道謝，而是對(duì)聽(tīng)眾的認(rèn)可和尊重。感謝聽(tīng)眾的到來(lái)和聆聽(tīng)，將鼓勵(lì)聽(tīng)眾對(duì)我們的演講內(nèi)容表示更多的認(rèn)可和支持。

綜上所述，尊重他人是一種基本的道德素養(yǎng)，演講者應(yīng)該尊重他人，在演講中體現(xiàn)出應(yīng)有的禮儀和態(tài)度。我們應(yīng)該堅(jiān)持用正確的語(yǔ)言和態(tài)度去與別人交往，以樹(shù)立人格尊嚴(yán)和社會(huì)尊重。這是一個(gè)好的演講，以及一種真正有價(jià)值的社交技巧和學(xué)習(xí)方法。

尊重的演講稿 篇4

試問(wèn)生命的定義是什么?我無(wú)法回答。但我卻能毫不猶豫地說(shuō)：沒(méi)有生命，就沒(méi)有我們這個(gè)美好的大千世界!

假若在未來(lái)的某一天，所有的生命一夜之間突然消失，那么我們生活的地球?qū)?huì)是什么樣子?盡管大海依然波濤洶涌，藍(lán)天依然白云飄蕩，高山依然巍然聳立，大地依然坦蕩如砥……可是，一切都沒(méi)有思想，沒(méi)有意識(shí)，死氣沉沉，毫無(wú)樂(lè)氣。我們不禁要問(wèn)：這是我們的家園嗎?我們心中的理想家園絕對(duì)不是這個(gè)樣子!所以說(shuō)，這個(gè)可愛(ài)的地球之所以美麗，是因?yàn)橛幸粋€(gè)個(gè)生命存在的痕跡。我們有義務(wù)去珍惜每一個(gè)或大或小的生命個(gè)體。

生命是平等的。人有生命，動(dòng)物也有生命，只是與我們?nèi)祟愊啾?，它們的心智有些低下，它們的力量稍顯弱小，沒(méi)有引起我們?nèi)祟惖淖銐蛑匾?，但這卻不表明它們的生命很卑賤，沒(méi)有我們?nèi)祟惛哔F。我們除了要珍愛(ài)我們?nèi)祟愖约旱纳?，同時(shí)也要尊重地球上的每一個(gè)生命，去珍惜、關(guān)愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的生命，因?yàn)檫@才是真正體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)世界上所有生命的尊重。

動(dòng)物有生命，那么植物呢?也許有許多人都不知道，植物與動(dòng)物一樣，也有可貴的生命。它們并不是我們平時(shí)想象的那樣，是一種只會(huì)吸收營(yíng)養(yǎng)、默默生長(zhǎng)的“東西”，它們也有生命，干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美。那一株株參天的大樹(shù)，那一朵朵絢爛的鮮花，那一棵棵翠綠的小草，都需要我們共同去精心呵護(hù)。那么，同學(xué)，我想衷心地對(duì)你說(shuō)：請(qǐng)收回你準(zhǔn)備伸向花朵的手，收回你即將踏草坪的腳，快清掃干凈那些倒在樹(shù)木、花草周圍的垃圾，讓這些生命個(gè)體靜靜生長(zhǎng)吧!

也許生命本身就沒(méi)有定義，但你若想活得更精彩，更充實(shí)而有意義，那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，珍愛(ài)我們自己的生命，同時(shí)也要珍愛(ài)這世間每一個(gè)生命，以張海迪、霍金、海倫·凱特為榜樣，讓生命之花綻放無(wú)限光彩。

尊重的演講稿 篇5

本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：《敬畏自然》主題思想。

本文從宏觀上議論人與自然的關(guān)系。人與自然相比，論歷史，宇宙至少已有２００億年，“人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童”；論關(guān)系，人類“只是大自然機(jī)體上普通的一部分”；論智慧，自然智慧是大海，“人類智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴”。宣稱“征服自然”，實(shí)在是不自量力的狂想。人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變理念，再也不要宣稱什么“征服自然”，應(yīng)該“敬畏自然”。

“敬畏自然”的含義包括敬重和畏懼兩個(gè)方面。敬重自然，就是充分認(rèn)識(shí)自然的偉大，充分認(rèn)識(shí)自然界的一切都有存在的意義，自然界的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，自然界的一切事物的生成，包括人類的生成，實(shí)在太神奇了，承認(rèn)人類自身也是自然的一個(gè)組成部分，人類的智慧、人類的創(chuàng)造是無(wú)法與大自然相比的。

畏懼這層意思有其特定的含義，現(xiàn)代人之“敬畏自然”與原始人對(duì)大自然的畏懼是不同的，可以從“愛(ài)護(hù)自然”一語(yǔ)中探得它的含義。自然界的一切，都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，破壞大自然，必然遭到大自然的懲罰。大自然的懲罰是無(wú)情的，是令人畏懼的，人類應(yīng)該調(diào)整自己與自然的關(guān)系，不應(yīng)該和大自然對(duì)立起來(lái)。自然界不是人類征服的對(duì)象，而是與人類平等的生命，人類應(yīng)該與自然求得和諧的發(fā)展，在改造自然、利用自然的過(guò)程中，要使自然界更美好，從而使人類的生存更為美好。

尊重的演講稿 篇6

從小到大，我對(duì)老師的感情都是矛盾的。

一方面，我欽佩他們的學(xué)識(shí)淵博；另一方面，我又畏懼他們的嚴(yán)厲無(wú)情。小時(shí)候總是習(xí)慣于跟老師唱反調(diào)，也從沒(méi)想過(guò)有一天我也會(huì)站在講臺(tái)上，就像那些我曾經(jīng)又欽佩又畏懼的人一樣。

這一路我才剛剛走了3年，從最開(kāi)始的青澀與緊張，到現(xiàn)在的自如與輕松；從最開(kāi)始對(duì)手上這些年級(jí)最差生的偏見(jiàn)與不屑，到現(xiàn)在的理解與包容。時(shí)間在改變著他們，也在悄然改變著我。

記得有一次天氣不好，下著大雨，路上泥濘的不行。我邊騎車邊打傘往學(xué)校趕。不多久，渾身就濕透了，眼鏡上也全是水汽。眼看上課時(shí)間就要到了，我玩命蹬著車，不想遲到。本來(lái)就一身雨水，又加上自行車轱轆甩上去的，一塊一塊的泥點(diǎn)子，狼狽的像個(gè)逃難的難民。

還好我按時(shí)感到了學(xué)校。來(lái)不及擦干凈，我就拿上課本跑去教室上課。我一推開(kāi)門(mén)，還在說(shuō)笑打鬧的教室頓時(shí)安靜了片刻，他們看著我，“嘩”的一下哄堂大笑?！袄蠋煛弊兂闪恕捌蜇ぁ保@恐怕是他們一生都再難遇到的奇景。笑過(guò)之后又是一陣沉默，我想他們自己心里明白，按照慣例，嘲笑老師的結(jié)果肯定是一頓痛罵。于是他們都梗著脖子，就像一個(gè)個(gè)等待赴死的戰(zhàn)士。

我緩緩走上講臺(tái)，把書(shū)放在桌子上，用衣服擦了擦眼鏡，對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們，今天天氣不好，請(qǐng)大家一會(huì)放學(xué)的時(shí)候一定慢點(diǎn)騎車，注意安全，別像我一樣為了趕時(shí)間摔跤?！睍r(shí)間大約停滯了幾秒，隨后班里想起了一陣掌聲，連最不聽(tīng)話的幾個(gè)學(xué)生也都為我鼓掌，隨后的那節(jié)課他們聽(tīng)得非常認(rèn)真。

在他們看來(lái)，這簡(jiǎn)單的一句話也許比一節(jié)德育課都來(lái)的有分量。那天盡管淋了雨，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲曳置鲝乃麄兊恼坡曋?、眼神里，感受到了他們?duì)我的尊重。對(duì)于一個(gè)教師而言，他所在乎的不是付出了多少辛苦，又換來(lái)了多少收入，而是他所付出的是否能被一個(gè)學(xué)生理解、尊重。我想每一個(gè)老師所最痛心的，就是看著自己的勞動(dòng)，被這些懵懂又無(wú)知的少年們一次又一次的揮霍、踐踏，甚至變成他們眼中的笑柄。那天我是幸運(yùn)的，無(wú)論付出什么，能得到他們的尊重都是值得的。

在后來(lái)文理分班的時(shí)候，有不少學(xué)生來(lái)問(wèn)我，是帶文科班還是理科班。我說(shuō)：“反正我是教語(yǔ)文，文科理科都無(wú)所謂?！彼麄冋f(shuō)他們想問(wèn)清楚了，然后報(bào)那個(gè)班，還讓我?guī)АＤ且豢涛矣悬c(diǎn)感動(dòng)，那句話對(duì)我而言甚至抵得上無(wú)數(shù)個(gè)榮譽(yù)。教育不應(yīng)該是老師單方面的一味付出，教育是尊重，是我付出真心，他們還我信任；是我付出努力，他們還我理解。

不知不覺(jué)中，我走過(guò)了作為一名教師的第一個(gè)三年。在未來(lái)的日子里，我還會(huì)經(jīng)歷屬于我的一個(gè)又一個(gè)三年。我享受這段旅途，無(wú)論是苦是甜，是笑是淚，都將變成一幕幕風(fēng)景。我也將盡我所能去理解、包容每一個(gè)和我不期而遇，又終將擦肩而過(guò)的他們。

我才剛上路呢。

尊重的演講稿 篇7

篇一：學(xué)會(huì)尊重演講稿

學(xué)會(huì)尊重

尊重，是一種明亮而不耀眼的光輝，是一種醇厚而不油膩的聲音。在古代，尊重一直被人們所稱頌。劉備禮賢下士，三顧茅廬，請(qǐng)得臥龍出山，商得天下大計(jì)，這就是尊重；楊時(shí)、程夢(mèng)立雪，只為教師不受干擾，這也是尊重。

要學(xué)會(huì)尊重別人，首先要學(xué)會(huì)尊重自己。試想，一個(gè)不尊重自己的人怎么能尊重別人呢？如果陶淵明不為五斗米而低頭，那他就是自尊心了。

學(xué)會(huì)尊重自己，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，行為規(guī)范是自尊的表現(xiàn)。

在現(xiàn)代社會(huì)中，尊重亦不可少。當(dāng)我們面對(duì)“傳道，受業(yè)，解惑”的老師，是否考慮過(guò)要尊重他們。教師是辛勤的園丁，是無(wú)私的春蠶。

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上迷路時(shí)，老師會(huì)引導(dǎo)我們。當(dāng)我們?nèi)〉昧钊藵M意的成績(jī)時(shí)，老師為我們感到驕傲。尊重他們吧！

上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后獨(dú)立完成作業(yè)。在這些簡(jiǎn)單的行為中，體現(xiàn)了對(duì)教師的尊重，這也是一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)。

作為孩子，我們應(yīng)該尊重父母。父母是我們的第一任老師。他們給了我們生命和愛(ài)。

在他們的精心照料下，我們健康成長(zhǎng)。但隨著時(shí)間的推移，我們認(rèn)為父母的愛(ài)是理所當(dāng)然的。于是，我們學(xué)會(huì)了叛逆。

有時(shí)候，考試考得不理想，父母想找你談話，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲， 1

門(mén)被踢開(kāi)了，他們被一扇門(mén)擋在外面。當(dāng)門(mén)關(guān)上時(shí)，他們的心突然涼了下來(lái)。尊重他們吧！

當(dāng)他們找你談話時(shí)，側(cè)耳傾聽(tīng)；他們忙完一天的工作回到家，端上一杯熱茶。也許只是這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但他們的心卻得到了極大的安慰。

同學(xué)之間也同樣需要尊重。我們?cè)谛@里日夜相對(duì)，難免會(huì)產(chǎn)生一些不愉快。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)尊重同學(xué)，理解他，體諒他。

學(xué)生提問(wèn)時(shí)耐心的講解，學(xué)生精彩演講后熱烈的掌聲。這是一個(gè)小小的尊重，我們之間的友誼之花將再次綻放出最燦爛的色彩。

“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之。”尊重也是一種美德。然而，尊重正被越來(lái)越多的人忽視和遺忘。

作為青少年，作為省里的一員，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德。我相信，有了尊重，天空會(huì)變得更藍(lán)，太陽(yáng)會(huì)變得更燦爛，心情會(huì)變得更快樂(lè)！

2篇二：尊重演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位兄弟姐妹，各位同學(xué)：

一聲問(wèn)候，一個(gè)笑容，甚至一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，它可以帶給我們愉悅的心情，甚至?xí)a(chǎn)生莫大的動(dòng)力，改變?nèi)松较?，成就?jīng)典，創(chuàng)造輝煌。今天我們就聊一聊關(guān)于尊重的話題。

在場(chǎng)的每個(gè)人，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為尊重是多余的，沒(méi)有人會(huì)被別人拒絕尊重，拒絕尊重。這是因?yàn)槊總€(gè)人都知道正確的是非標(biāo)準(zhǔn)，正確的道德觀念和價(jià)值取向，都強(qiáng)烈需要被尊重。

有一現(xiàn)象，在場(chǎng)的部分老師真真切切的感受過(guò)。每年我們送學(xué)生到新鄭參加會(huì)考和高考，為了避免過(guò)于高調(diào)，考試期間，學(xué)校建議學(xué)生穿自己的衣服，除個(gè)別學(xué)生可能對(duì)校服情有獨(dú)鐘外，其余學(xué)生均著便裝。散布在每個(gè)考場(chǎng)的數(shù)百名甚至上千名各所學(xué)校的學(xué)生，除個(gè)別學(xué)生可能是自己教過(guò)外，北附老師幾乎都能準(zhǔn)確的判斷出，哪些是北附的人。

甚至被老師確認(rèn)的學(xué)生也感到困惑。這是為什么？這是因?yàn)槟銈兊男蜗髿赓|(zhì)、特別是看到送考的北附老師時(shí)的眼神、表情，甚至是不知覺(jué)說(shuō)出的“老師好”，這些已清晰的告訴我們每一位的送考老師，你便是北附的學(xué)生。

縱使有個(gè)別同學(xué)因買點(diǎn)東西而延誤了時(shí)間，但一聽(tīng)到老師們的催促，便不斷應(yīng)道“好了，快了”，然后一臉笑容的上車。這是什么？這是已種尊重，已經(jīng)融入了你的習(xí)慣。

一個(gè)成功的商人看見(jiàn)一個(gè)非常窮的人在街上賣鉛筆。他感到很可憐，決定幫助他。他塞了一些錢給他，走了幾步后突然又覺(jué)得不妥，連忙返回去，抱歉地對(duì)他說(shuō)，“對(duì)不起，我忘了拿筆，希望不要介意?！比缓笥职咽址旁诹送其N商手上：

“你和我一樣，都是商人。”一年之后，在一個(gè)重要的社交場(chǎng)合上，一位風(fēng)度翩翩的推銷商拉住了這位商人的手，說(shuō)：“您給了我自信，要不然我一直認(rèn)為自己是乞丐。

”“你和我一樣，都是商人?！边@一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的話卻有無(wú)窮的威力。這句話，讓一個(gè)已經(jīng)失去自信并認(rèn)為自己是乞丐的人重拾自信。

如果不鼓勵(lì)他，他還能在社交場(chǎng)合見(jiàn)到優(yōu)雅的推銷員嗎？這便是尊重的力量。

北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校之所以能夠挺進(jìn)中原，是因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)了一大批品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。北附，如果是一所到處是粗言穢語(yǔ)、紙屑亂飛、污水橫流、滿墻涂鴉，同學(xué)之間，輕則惡言相譏，重則拳腳相加，我們能成就“清華北大夢(mèng)工廠”的美譽(yù)？我們能把成千上萬(wàn)的人送到國(guó)內(nèi)外的重點(diǎn)大學(xué)嗎？

在場(chǎng)的每一個(gè)人還愿置身于此？

08年我來(lái)北附，從門(mén)衛(wèi)同志到校辦的張際超老師，再到聽(tīng)我課的崔保朝、劉冬梅，到當(dāng)時(shí)的徐校長(zhǎng)，以及完成面試后，我漫步校園在燈光球場(chǎng)處遇到的一個(gè)清理垃圾的長(zhǎng)者，無(wú)一不是友善的；而2年的北附生活，更感受到了同學(xué)之間，師生之間，同事之間，上下級(jí)之間，無(wú)處不體現(xiàn)出友善與尊重。

當(dāng)然，學(xué)生甚至老師可能會(huì)有疑慮。不錯(cuò)，雖然我們已經(jīng)不斷創(chuàng)造奇跡并傳承著奇跡，身邊依舊存在著一些不尊重他人，不尊重自己的現(xiàn)象。

我們的任校長(zhǎng)不止一次的說(shuō)過(guò)：“辦一所高考成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校容易，但辦一所校園處處文明用語(yǔ)，時(shí)時(shí)禮貌待人，沒(méi)有果皮紙屑，墻上沒(méi)有涂鴉的學(xué)校難”。

11月12日晚，學(xué)校組織了中學(xué)生露天亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。兩個(gè)半小時(shí)后，會(huì)場(chǎng)一片狼藉。如果時(shí)間定格在那一刻，沒(méi)有人會(huì)相信這就是傳說(shuō)中創(chuàng)造奇跡的北大附中河南分校。宣布學(xué)生散場(chǎng)時(shí)，王校長(zhǎng)說(shuō)了二句話：

“高一學(xué)生留下來(lái)清理場(chǎng)地，高三學(xué)生做做收尾工作”，話音剛落，在場(chǎng)的每位學(xué)生，便拾起身邊的垃圾，當(dāng)學(xué)生離開(kāi)場(chǎng)地之后，偌大的廣場(chǎng)，已經(jīng)是干干凈凈。這才是咱北附的校園。同時(shí)，我也在想，如果王校長(zhǎng)不問(wèn)，我們會(huì)這么快清理現(xiàn)場(chǎng)嗎？

不論清理的及時(shí)與否，都不能回避一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)闾Ａ吮崋T的勞動(dòng)成果，把原本干凈的廣場(chǎng)扔了遍地垃圾。

尊重與其說(shuō)是一種成就和行為，不如說(shuō)是一種習(xí)慣。與人相處，一言一行，無(wú)不體現(xiàn)出你對(duì)他人的尊重程度如何。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，我見(jiàn)了校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)，我自己的老師和同學(xué)自然會(huì)尊重，某某人又不是我的老師，跟我又沒(méi)什么直接關(guān)系，我干嘛尊重他們！

在場(chǎng)的全體同學(xué)，還有老師們，我們是不是一視同仁的尊重了我們身邊的每一個(gè)人？偶爾，我看到或聽(tīng)到一些學(xué)生與保衛(wèi)部的同志、餐廳的廚師、生活老師發(fā)生沖突，甚至傷人。同學(xué)們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、朝夕相處的師長(zhǎng)同學(xué)固然要尊重，而那些你認(rèn)為和你沒(méi)有直接關(guān)系的人，更應(yīng)該值得你去尊重。

保衛(wèi)科和餐廳的一些同志，和我們高中部的一些同學(xué)年紀(jì)差不多，你們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，而他們稚嫩的肩上已經(jīng)扛起生活的重?fù)?dān)，學(xué)校的保潔員和清理垃圾的員工，一年四季，不論什么天氣，都是在不影響我們學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間把全校的衛(wèi)生清理干凈，當(dāng)我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，他們已經(jīng)在默默的打掃，甚至此時(shí)此刻他們正在各個(gè)樓層打掃衛(wèi)生、清理垃圾，看看他們的雙手和他們的身影，你那隨手丟下的垃圾，還能丟得出？生活老師催促我們起床睡覺(jué)，有些學(xué)生對(duì)此很不耐煩，甚至辱罵。他們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)超出了父母對(duì)你的照顧，但他們一點(diǎn)也沒(méi)有得到尊重，更不用說(shuō)感激了。

如果。如果北大附中，保衛(wèi)科大意一些，偷懶一點(diǎn)；如果保潔員們怠慢一些，垃圾晚清理一點(diǎn)，餐廳的師傅們少花點(diǎn)時(shí)間，飯菜生一點(diǎn)；如果生活生活多睡一會(huì)；如果學(xué)生們脾氣暴躁，不那么拘謹(jǐn)，北附會(huì)是什么樣子？我相信這已經(jīng)在每個(gè)人的腦海中勾勒出來(lái)了。

我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人都很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀儗⒂瓉?lái)十周年的校慶，我們將拿出什么來(lái)奉獻(xiàn)我們的母校？我建議尊重自己，尊重他人，尊重身邊的每一個(gè)人。

尊重，不需要我們?nèi)?xiě)，只要一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)理解，一個(gè)寬容。但愿：

溫馨和諧處處文明用語(yǔ)示范學(xué)府時(shí)時(shí)翰墨飄香

尊敬、理解、待人有禮，在北大附中處處做紳士

謝謝大家。第三章：學(xué)會(huì)尊重美和尊重

學(xué)會(huì)尊重

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事：

一位老人看到一個(gè)破舊的鉛筆推銷員感到可惜。他不假思索地把10元錢交到賣鉛筆的人手里，然后不回頭就走了。走了幾步，他突然覺(jué)得這不對(duì)。于是他趕緊回來(lái)道歉，說(shuō)忘記拿筆了，希望對(duì)方不要介意。最后，他鄭重地說(shuō)：

“你和我一樣都是商人?！?/p>

一年之后，在一個(gè)商賈云集，熱烈隆重的場(chǎng)合中，一位西裝革履，風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“你可能早已忘記我了。我不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

你又給了我自尊和自信。我一直覺(jué)得自己像個(gè)賣鉛筆的乞丐，直到你告訴我我是像你一樣的商人?！?/p>

沒(méi)有想到這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)自卑的人重新找回了自尊，是一個(gè)處境窘迫的人樹(shù)立起了自信，正是有了這種自尊和自信，他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功，不難想象倘若當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千萬(wàn)也無(wú)濟(jì)于事，也不會(huì)出現(xiàn)自甘做乞丐到自信自強(qiáng)的巨變，這就是尊重的力量。

尊重，是一種修養(yǎng)，是一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢，不抑不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰長(zhǎng)的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人，假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和悄敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)的尊重，一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然以平等的心態(tài)，平常的心情，平靜的心境，去面對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者，生活中的幸運(yùn)者與不幸者。

尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑，常常與真誠(chéng)、謙遜、贊美、善良、友愛(ài)相得益彰與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷勢(shì)必水火容，給成功的人以尊重表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美，給失敗人以尊重表明了自己對(duì)別人失敗的同情，安慰與鼓勵(lì)，只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有成功者的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗者的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，不是內(nèi)心肉麻的吹捧，不是沒(méi)有原則的廉價(jià)奉迎，更不是沒(méi)有自尊的低三下四，懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人從這個(gè)意義上說(shuō)尊重也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了尊重別人就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的大要訣。

讓我們?cè)谏畹牡缆飞下肺逗兔靼桑?/p>

尊敬的演講稿通用

寫(xiě)作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，究竟如何才能寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的主題演講稿？這是幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心挑選的一篇“尊敬的演講稿”文章，敬請(qǐng)您閱讀并收藏本文！

尊敬的演講稿(篇1)

金秋送爽，丹桂飄香。度過(guò)了愉快的國(guó)慶長(zhǎng)假，我們又迎來(lái)了新的一周。你們知道這周星期六是什么日子嗎?九九重陽(yáng)節(jié)，因?yàn)榕c天長(zhǎng)地久的“久”字讀音相同，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，所以在19~~年，我國(guó)就把每年的九月初九定為老人節(jié)，從此以后，這一天就成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的日子。記住了嗎?老人節(jié)是每年的……

尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們小學(xué)生應(yīng)該具有的品質(zhì)。同學(xué)們能告訴林老師，，你是一個(gè)尊敬老人的人嗎?請(qǐng)掰著手指數(shù)數(shù)看，這些你做到了嗎?見(jiàn)到老人，你會(huì)主動(dòng)問(wèn)好嗎?在家里，你聽(tīng)爺爺奶奶的話嗎?有好吃的東西，你會(huì)先給家里的老人吃嗎?平時(shí)你會(huì)幫爺爺、奶奶做事情嗎?乘坐公交車時(shí)，你會(huì)主動(dòng)給老人讓座嗎?

剛才說(shuō)的這五點(diǎn)，做到三點(diǎn)以上的同學(xué)，請(qǐng)舉手。真棒，你們正在向“一個(gè)尊敬老人的人”看齊，當(dāng)然，真正做到尊敬老人，不僅僅只是做到上面說(shuō)的五點(diǎn)。沒(méi)舉手的同學(xué)也別泄氣，讓我們一起從現(xiàn)在做起!當(dāng)爺爺奶奶們累了，我們用自己的小手給他們輕輕捶一捶時(shí)，孝心就蘊(yùn)藏在你那輕柔的小拳頭里;當(dāng)你用自己的零用錢給外公外婆買些他們喜歡吃而又舍不得買的東西時(shí)，孝心就蘊(yùn)藏在那小小的禮物中;當(dāng)你幫爺爺奶奶干點(diǎn)家務(wù)，陪他們聊聊天，給他們打個(gè)電話問(wèn)候時(shí)，你的孝心早已蘊(yùn)藏在你的行動(dòng)中……因此，學(xué)校少先隊(duì)向全校少先隊(duì)員發(fā)出以下三點(diǎn)倡議：

一、拿起電話，給自己的爺爺奶奶，外公外婆送去節(jié)日的祝福，在這個(gè)特殊的日子里給老人們送去秋日的溫暖，祝福他們身體健康。

二、做好愛(ài)心傳遞使者，告訴你身邊所有的人這個(gè)值得感恩的節(jié)日，讓大家一起把溫暖送到每一位老人的身邊。

三、為身邊的.老人做些力所能力的事，為他們做一次飯，整理一次房間，梳一次頭，以表達(dá)我們的祝福和敬意。

當(dāng)然，尊老敬老，不是只尊重自己家的老人，老吾老以及人之老，別人的爺爺奶奶我們也一樣要尊敬。尊老敬老也絕不是重陽(yáng)節(jié)一天的事，應(yīng)該是在每時(shí)每刻。同學(xué)們，讓我們從今天做起，從身邊做起，尊敬老人，為天下的老人們能擁有一個(gè)燦爛美好的夕陽(yáng)而獻(xiàn)上我們一份誠(chéng)摯的愛(ài)心吧!祝愿所有的爺爺奶奶們生活愉快、健康長(zhǎng)壽!

尊敬的演講稿(篇2)

關(guān)于我尊敬的老師英語(yǔ)演講稿

Maybe there is a teacher in everyone’s heart.

She looks so weak that a strong wind may blow her away. She is not too tall, about 150cm.Her English name is Amy. She is experienced of English teaching. She teaches me for three years. She is special. Said she give us first on the first lesson, she gave us the first class and is not the same as other teachers. She says the first few minutes of discipline, and then, gave some learn the words and sentence patterns of fifth grade we review it again, let's learn the new knowledge would not be so unfamiliar, not like other teachers, the first class is a class discipline.She always shows English songs to us before her class.

A few days later, she will ask us to follow the singing on the tape. I can still remember some songs she taught us. It is strange that she looks so weak, but no one in my class will against her word. I think maybe is because her own personality.Everyone respects her. She is serious in work, so that our whole class’s English is good. Happily, she is our friend after class. She always plays badminton with us. She is also ready to help us if we have any difficulity. In my mind, a good teacher is more than a million books.

After few weeks,she said she taught us to recite words. She said, remembering words actually isn't difficult at all, as long as you are willing to remember. I still clearly remember she taught us one way: a word. On the first day you come to see it, and then take a look at the third day, a week, and then a month and have a look at the last three months and look at it, you will never forget the word, Sue the teacher taught us to home reading, are the teacher told us to read before 15 ~ 30 minutes, and Sue the teacher told us to read only five minutes.

She said, reading too long throat is uncomfortable, read 5 minutes a day is enough, I tried it back, throat really much more comfortable than before, and five minutes to read also remember more firmly than ever. This is our English teacher, is a special teacher,I would say thank you in my heart because you teach me a lot. My teacher, I love you.

尊敬的演講稿(篇3)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!你們知道今天是什么日子嗎?九月初九，重陽(yáng)節(jié)。隨著人口壽命的延長(zhǎng)，我國(guó)老年人口迅速增多?，F(xiàn)在，我國(guó)已正式將農(nóng)歷九月初九定為“中國(guó)老人節(jié)”，目的是這一天開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全社會(huì)為老年人創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和生活環(huán)境，使老人們能夠度過(guò)幸福的晚年。

喜逢又一個(gè)重陽(yáng)老人節(jié)，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向全社會(huì)老年人表示最衷心的節(jié)日祝賀以及最崇高的敬意，并衷心祝福他們健康長(zhǎng)壽，幸福安康!

記得有人說(shuō)過(guò)，童年是一幅畫(huà)，少年是一個(gè)夢(mèng)，青年是一首詩(shī)，中年是一篇散文?；厥兹松?，老年人是一部歷史;把握今朝，老年人是一面旗幟，憧憬未來(lái)，老年人是一道風(fēng)景。

在過(guò)去的日子里，老人們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)的建設(shè)嘔心瀝血，任勞任怨，灑下了辛勤的汗水，做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們?yōu)橛羞@樣的老人而感到自豪。

尊敬老人的家庭是和諧的家庭，尊敬老人的社會(huì)是發(fā)展的社會(huì)，尊敬老人的學(xué)校是進(jìn)步的學(xué)校，尊敬老人的學(xué)生才是文明的學(xué)生。尊老愛(ài)老，我們責(zé)無(wú)旁貸。新世紀(jì)的我們一定要積極創(chuàng)造各種條件，盡力為老人做好事。在這樣的日子里，你想給自己的爺爺奶奶，外公外婆，甚至是自己身邊的老人一份什么樣的祝福呢?也許會(huì)說(shuō)上一句祝福的話，也許會(huì)給他們倒一杯水，也許會(huì)給他們捶捶背揉揉肩，等等……無(wú)論為他們做什么，我真的希望每一位同學(xué)都能做尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心長(zhǎng)輩的好學(xué)生。

人都是要老的，老年人的昨天就是我們的今天;老年人的今天就是我們的明天;讓我們大家從今天做起，從尊敬、關(guān)心身邊的每一位老人做起，說(shuō)一句敬老話，讀一本敬老書(shū)，做一件敬老事，爭(zhēng)取做一名尊老敬老的文明禮貌學(xué)生。

最后，再次祝福我們可愛(ài)的前輩如晚菊傲霜，漫步人生夕陽(yáng)紅!

尊敬的演講稿(篇4)

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，經(jīng)過(guò)幾千年的積淀，她博大而精深，她厚重而寬廣，祖國(guó)從古至今有著許許多多的文明，在中華民族五千年的文明史中尊老愛(ài)幼不僅是文明精神的體現(xiàn)，更是一種愛(ài)的體現(xiàn)。同時(shí)是我們中學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的一種美德。

尊老愛(ài)幼，這是中國(guó)自古就有的美德，是永恒不變的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個(gè)民族的優(yōu)秀文化，是古人智慧的結(jié)晶，自古以來(lái)，有許許多多尊老愛(ài)幼的事跡，如春風(fēng)一樣，感染著我們，打動(dòng)著我們的心靈，滋潤(rùn)著我們的心田，豐富著我們的精神，歷史上有許多尊老愛(ài)幼的事例為人稱道。

孟子曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼?！彼虒?dǎo)我們不光要孝敬自己的長(zhǎng)輩、愛(ài)惜自己的子女，還要孝敬別人的長(zhǎng)輩、愛(ài)惜別人的子女。

孔子也曾說(shuō)：“孝，天之經(jīng)、地之義、民之行也。” 古人更有：孝子王祥臥冰求鯉的故事。

連古人都這樣的有孝心，生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們到底該怎么做?我們不是為了千古留名，我們不需要有那樣的壯舉，我們只需要做好生活中的自己：在家聽(tīng)父母的話，多做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)、在學(xué)校聽(tīng)老師的話，勤奮學(xué)習(xí)、看見(jiàn)同學(xué)鬧矛盾了主動(dòng)去勸解、公交車上看到老人、孕婦和小孩主動(dòng)讓座。只要我們能做到這些就已經(jīng)足夠了。也許這樣一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)對(duì)你來(lái)說(shuō)并不算什么，你也不會(huì)太過(guò)在意，但是這樣一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)方便了許多人，也感動(dòng)了許多人。雖然你們素不相識(shí)，但是他們會(huì)永遠(yuǎn)記得你。

尊老愛(ài)幼是中華民族傳承幾千年的美德，更是人類敬重自己的表現(xiàn)：每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人也都有老去的一天。古往今來(lái)，經(jīng)歷了多少個(gè)春夏，多少個(gè)秋冬，一代代人由小孩到老人，不斷的變化著，但有一點(diǎn)卻是不變的：那就是弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

正是這種文化的傳承才使得華夏文明千百年來(lái)屹立于世界文化之林而愈加繁茂，間接地我們也為祖國(guó)盡了一份綿薄之力。

尊老愛(ài)幼，從身邊的小事做起，平凡的事將成就不平凡的你。

尊敬的演講稿(篇5)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，經(jīng)過(guò)幾千年的積淀，她博大而精深，她厚重而寬廣，祖國(guó)從古至今有著許許多多的文明，在中華民族五千年的文明史中尊老愛(ài)幼不僅是文明精神的體現(xiàn)，更是一種愛(ài)的體現(xiàn)。同時(shí)是我們小學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的一種美德。

尊老愛(ài)幼，這是中國(guó)自古就有的美德，是永恒不變的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個(gè)民族的優(yōu)秀文化，是古人智慧的結(jié)晶，自古以來(lái)，有許許多多尊老愛(ài)幼的事跡，如春風(fēng)一樣，感染著我們，打動(dòng)著我們的心靈，滋潤(rùn)著我們的心田，豐富著我們的精神，歷史上有許多尊老愛(ài)幼的事例為人稱道。

孟子曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼?！彼虒?dǎo)我們不光要孝敬自己的長(zhǎng)輩、愛(ài)惜自己的子女，還要孝敬別人的長(zhǎng)輩、愛(ài)惜別人的子女。

孔子也曾說(shuō)：“孝，天之經(jīng)、地之義、民之行也?！?古人更有：孝子王祥臥冰求鯉的故事。

連古人都這樣的有孝心，生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們到底該怎么做? 我們不是為了千古留名，我們不需要有那樣的壯舉，我們只需要做好生活中的自己：在家聽(tīng)父母的話，多做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)、在學(xué)校聽(tīng)老師的話，勤奮學(xué)習(xí)、看見(jiàn)同學(xué)鬧矛盾了主動(dòng)去勸解、公交車上看到老人、孕婦和小孩主動(dòng)讓座。只要我們能做到這些就已經(jīng)足夠了。也許這樣一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)對(duì)你來(lái)說(shuō)并不算什么，你也不會(huì)太過(guò)在意，但是這樣一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)方便了許多人，也感動(dòng)了許多人。雖然你們素不相識(shí)，但是他們會(huì)永遠(yuǎn)記得你。

尊老愛(ài)幼是中華民族傳承幾千年的美德，更是人類敬重自己的表現(xiàn)：每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人也都有老去的一天。古往今來(lái)，經(jīng)歷了多少個(gè)春夏，多少個(gè)秋冬，一代代人由小孩到老人，不斷的變化著，但有一點(diǎn)卻是不變的：那就是弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

正是這種文化的傳承才使得華夏文明千百年來(lái)屹立于世界文化之林而愈加繁茂，間接地我們也為祖國(guó)盡了一份綿薄之力。

尊老愛(ài)幼，從身邊的小事做起，平凡的事將成就不平凡的你。

謝謝大家!

尊敬的演講稿(篇6)

尊敬的各位評(píng)委、各位老師、各位同學(xué)：

你們好!今天我演講的題目是《感恩父母》。

一株幼苗因?yàn)閷?duì)一縷陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了自己甘甜的果實(shí);陽(yáng)光因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所以它擁有了自己的溫暖;一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空和大地的感恩，所以它擁有了自己翱翔的翅膀。我們要感恩父母，就像小草要感恩溫暖的陽(yáng)光和沉默不語(yǔ)的大地。是他們用純潔的愛(ài)，為我們搭建遮風(fēng)蔽雨的地方，給我們鋪設(shè)了一條洋溢著歡笑、溫暖的成長(zhǎng)之道路。

記得在南京7.31空難中，飛機(jī)上的乘客幾乎全部喪生，然而，有一個(gè)叫丹妮的女孩卻奇跡般地活著!原來(lái)，在飛機(jī)失事的時(shí)候，丹妮的父母把孩子緊緊的摟在懷里，用自己的身軀擋住亂石異物和撲面而來(lái)的烈焰，是父母的死換來(lái)了小丹妮的生命!

在剛剛過(guò)去不久的5.12汶川大地震中，一位母親為了自己幾個(gè)月大的孩子的安全，做出了這樣的舉動(dòng)她把孩子摟在懷里，雙膝跪地，身子前傾，雙手著地支撐身體，成匍匐姿勢(shì)。這真可以說(shuō)是世界上最偉大的死亡姿勢(shì)。(范)

兒女有了快樂(lè)，父母也就快樂(lè);兒女傷心，父母也就傷心?？梢哉f(shuō)，世界上最掛念我們的是父母，最疼愛(ài)我們的也是父母。父母為了我們可以拋棄一切，甚至是生命?？捎行┤诉B自己父母的喜愛(ài)都不知道，甚至連父母的生日都不知道。當(dāng)你每次過(guò)著快樂(lè)的生日的時(shí)候，你肯定不會(huì)想到撕心裂肺的分娩和父母悉心的養(yǎng)育。如果在他們生日的時(shí)候，你為他們帶上一句話，哪怕是一句祝福的話，他們也一定會(huì)感動(dòng)的熱淚滿眶!

孝，其為人之本，一個(gè)懂得感恩父母的人，才算是擁有一個(gè)合格健全人格的人。讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!不要總認(rèn)為父母所作一切理所當(dāng)然，他們把我們帶到這個(gè)可愛(ài)的世界已經(jīng)足夠偉大了!還要把我們養(yǎng)大成人，并且不求任何回報(bào)，默默的付出這還不足以讓你感謝嗎?感恩父母吧!感恩父母為我們做的一切!

在此，我祝愿天下所有的父母永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)!

謝謝大家!

尊敬的演講稿(篇7)

各位老師，同學(xué)們：

大家都知道，沒(méi)有爺爺奶奶，就沒(méi)有爸爸媽媽，沒(méi)有爸爸媽媽就沒(méi)有我。所以，爺爺奶奶對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。

比如，像我奶奶那樣。我每天一回到家，奶奶就會(huì)做好午飯，晚餐給我們吃。

我記得有一次，中午放學(xué)回來(lái)，我看見(jiàn)電飯煲里沒(méi)有飯，我問(wèn)：“奶奶飯?jiān)谀睦?？”奶奶說(shuō)：“還沒(méi)煮飯，忘記了，不好意思啊?！闭f(shuō)完，奶奶著急地馬上去廚房煮飯、燒菜給我吃。

還有一次，我回到家，沒(méi)鑰匙，就坐在門(mén)口，心里想著：要是奶奶在就好了，我就可以在家寫(xiě)作業(yè)，馬上就有飯吃了。我想著想著，奶奶就回來(lái)了，那時(shí)，我才覺(jué)得奶奶是多么重要??！

當(dāng)然，有的老人老年可以享清福，有些老人還要工作等等。而我的爺爺奶奶還要工作，這個(gè)“工作”是指找一些零零碎碎的事來(lái)做。我們家雖然不富有，但是卻過(guò)得很幸福。有的老人雖然兒女賺了很多錢，但天天吵架，過(guò)得一點(diǎn)都不幸福。反而不富有的人家就過(guò)得非常開(kāi)心。

老人只想過(guò)一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，清清淡淡的日子，而不是想過(guò)一些光有錢而不開(kāi)心的生活，他們只要家庭幸福，兒女多孝順一點(diǎn)，他們就足夠了，我們?yōu)槭裁床粷M足他們呢。

我們要學(xué)會(huì)敬老，尊老和愛(ài)老，這樣老人家才快樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)日子，幸幸福福地生活。

我爸爸就是這樣，爺爺奶奶說(shuō)要給房間買一部電視機(jī)。我爸爸就馬上去壹加壹商場(chǎng)看看，那里的太貴了，我們就去那些小店買，我爸爸就問(wèn)那個(gè)小店的老板，說(shuō)：“你這里的電視機(jī)會(huì)不會(huì)看著看著就爆炸啊？”小店的老板說(shuō)：“不會(huì)，如果有爆炸，我負(fù)責(zé)。”我爸爸就買了一臺(tái)給我爺爺奶奶的房間。我爺爺奶奶看見(jiàn)給他們買一臺(tái)電視機(jī)，高興極了。而且每天晚上都在看。

我媽媽每個(gè)月都有給家用給爺爺奶奶，而且一給就是一千多，奶奶總是不收，我這個(gè)“小老鼠”趁爺爺奶奶不注意就把家用放進(jìn)他們的抽屜里。

我會(huì)偶爾送一點(diǎn)小禮物給爺爺奶奶，逗他們開(kāi)心。

我愛(ài)我的一家，更愛(ài)我的爺爺奶奶。祝他們身體健康!

謝謝！

尊敬的演講稿(篇8)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！今天國(guó)旗下講話的題目是《尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母》。

人生最寶貴的是生命。因?yàn)樗鼘?duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次。一個(gè)人從呱呱落地到長(zhǎng)大成材，這中間需要父母，親人付出大量心血與操勞，需要學(xué)校老師進(jìn)行辛勤的培養(yǎng)與教誨，所以尊敬的師長(zhǎng)，孝敬父母顯得尤為重要，尊師重道是中華傳統(tǒng)美德，尊敬師長(zhǎng)是每一個(gè)學(xué)生必須具有最起碼的禮貌，當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中有了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)。老師循循善誘把我們引向正確的成長(zhǎng)道路。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)不滲透老師的心血，孝敬父母也是對(duì)父母的尊敬，關(guān)心與溝通，父母的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)豐富。聽(tīng)從他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)，可以少走彎路，少犯錯(cuò)誤這是很有道理的所以我們應(yīng)當(dāng)尊敬自己的父母，經(jīng)常和父母交流學(xué)習(xí)情況。主動(dòng)幫父母干些力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，生活節(jié)儉。不亂花錢，不向父母提出超出家庭條件的要求。外出和到家時(shí)要向父母打招呼，不要嫌父母啰嗦。這是我們對(duì)父母的基本孝順。

可惜面對(duì)父母的源泉之恩，我們少數(shù)同學(xué)卻不愿意滴水相報(bào)，十月懷胎的辛勞加十多年養(yǎng)育得恩德都換不來(lái)子女的一聲問(wèn)候，換不來(lái)子女對(duì)父母說(shuō)話的恭敬態(tài)度，這是一種不道德的忤逆行為。作為中學(xué)生孝敬父母并不是要我們?yōu)楦改缸嗌偈虑?。更重要的是要?duì)父母懷有一顆感恩的心，更重要的是要刻苦學(xué)習(xí)，考上理想大學(xué)不要辜負(fù)父母的期望。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。

尊敬的演講稿(篇9)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“爸爸，媽媽”是一個(gè)無(wú)比親切的稱呼，父愛(ài)母愛(ài)，一個(gè)蘊(yùn)含了無(wú)限感動(dòng)的詞匯。在這個(gè)世界上，惟有母親對(duì)孩子的愛(ài)是最真摯，最無(wú)私的?？墒?，父母懂得愛(ài)，父母懂得奉獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢？所以我今天演講的題目是“感恩的心”。

感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)。它的源泉?jiǎng)t是如溪水般長(zhǎng)流的愛(ài)?；貞洑v史，我們總被這樣的故事感動(dòng)著：古代孟母，為了兒子能夠成大業(yè)，不惜三次遷居，為后人留下了“孟母三遷”的佳話。

我的媽媽是平凡的，但，是她在一個(gè)微風(fēng)吹拂的早晨給了我無(wú)比的生命；是她在橫風(fēng)斜雨的人生道路上，給了我前進(jìn)的力量；是她，在我遭到挫折時(shí)，給了我自信；又是她，在我驕傲自滿時(shí)教會(huì)了我謙遜。我從心底里感激她，歲月雖然磨去了她的青春美貌，可她在我心目中永遠(yuǎn)是愛(ài)神，美神。辛苦雖然奪走了她美妙的歌喉，可她的每句話都是我心中的金言絕韻，是母親用自己付出的行動(dòng)告訴了我一個(gè)最平凡的道理：愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)。

記得那個(gè)夏天的早晨，雨下得很大，我說(shuō)：“媽媽，雨這么大，別上學(xué)了，”媽媽一邊拿傘，一邊說(shuō)：“這么點(diǎn)雨，就把你嚇著了，快，上來(lái)吧！”說(shuō)著媽媽蹲下身子，等著背我，我遲疑的說(shuō)：“媽媽，別背我了，”因?yàn)槲抑?，媽媽的腿本?lái)就不好，而且前天剛得了感冒，媽媽笑著說(shuō)：“你怕媽媽背不動(dòng)你嗎？”我笑了，順從地伏在媽媽結(jié)實(shí)的背上，雨水砸在地上，踐起無(wú)數(shù)的水泡，我舉著傘，緊緊伏在媽媽的背上，媽媽在風(fēng)雨中深一腳，淺一腳地往前走，她還說(shuō)：“把傘往后打，要不然淋濕了你的背?！蔽铱蘖?，我無(wú)法用語(yǔ)言形容當(dāng)時(shí)的心情，第二天，媽媽的病情加重了，可她卻高興地說(shuō)：“幸好你沒(méi)感冒！”

媽媽我知道，我們的歡樂(lè)是你臉上的微笑，我們的痛苦是你眼里深深的憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，卻總也走不出你心靈的廣場(chǎng)，永遠(yuǎn)牽動(dòng)我靈魂的，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)的是你真摯而無(wú)私的愛(ài)，你就像天下所有的母親一樣關(guān)愛(ài)著自己的子女。我愿化作一杯濃茶，在您口渴時(shí)，讓您喝，我愿意化作一陣清風(fēng)，吹干您因干活而流的汗水，可是，我不是，我只能為您每天端上涼茶，給你扇風(fēng)。你能原諒我嗎？

現(xiàn)在的我已懂得：感恩，是心與心的撞擊，它可以迸發(fā)出愛(ài)的火花，我真誠(chéng)的希望天下兒女都有一顆感恩的心。

尊敬的演講稿(篇10)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

對(duì)待老幼的態(tài)度是關(guān)心，還是漠視，是衡量一個(gè)民族文明程度的重要方面。

我們親愛(ài)的祖國(guó)是文明古國(guó)，更是禮儀之邦，有著五千多年的歷史和傳承，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，偉大的思想家孟子就說(shuō)過(guò)“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！敝v的是我們不僅要尊敬自己的父母，還要尊敬別的老人；不僅要愛(ài)護(hù)自己的孩子，還要愛(ài)護(hù)別人的孩子。

《孔融讓梨》這個(gè)故事更是家喻戶曉，它講的是孔融按照長(zhǎng)幼順序分梨，而自己卻挑選最小的?？兹谒臍q的時(shí)候，就懂得尊老愛(ài)幼，實(shí)在是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

魯迅也有一段名言“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小于菟?！币馑际牵豪淇釤o(wú)情未必是真正的英雄豪杰，而疼愛(ài)小孩子的又如何不會(huì)是大丈夫呢？你可知道山中的猛虎興風(fēng)狂嘯，尚且頻頻回顧它心愛(ài)的小老虎。

是啊！連最兇惡狠毒的老虎都知道疼愛(ài)自己的孩兒，那么，當(dāng)我們的小弟弟，小妹妹犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們是不是更要以寬廣的胸懷去原諒他們，幫助他們呢？作為祖國(guó)的未來(lái)，我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)前輩們尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品質(zhì)。

尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能只停留在思想和口頭上，而要付諸實(shí)際行動(dòng)，從自己做起，從小事做起。比如說(shuō)：當(dāng)爸爸媽媽辛苦勞動(dòng)的時(shí)候主動(dòng)端茶遞水，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，自己能做的事情自己做，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為這就是尊老愛(ài)幼的開(kāi)始。

還有，在社會(huì)的大環(huán)境中，我們雖然能力不大，但也應(yīng)該有所作為。比如說(shuō)：當(dāng)我們看到白發(fā)蒼蒼的老人不小心摔了一跤，旁邊的人卻視而不見(jiàn)﹑無(wú)動(dòng)于衷的時(shí)候，我們可以主動(dòng)跑上前扶起老人，如果摔傷了，還可以扶他到醫(yī)院去；當(dāng)馬路上的車輛絡(luò)繹不絕，小孩子嚇得不敢過(guò)馬路的時(shí)候，我們可以帶他們安全地通過(guò)斑馬線；當(dāng)老人提不起重東西的時(shí)候，我們可以主動(dòng)幫他提。

總之，每一次充滿愛(ài)心的行動(dòng)，每一次尊老愛(ài)幼的行為，雖然看起來(lái)微不足道，甚至毫不起眼，但只要我們堅(jiān)持不懈，持之以恒的做下去，就必將起到榜樣的作用，在無(wú)形中可以感動(dòng)和潛移默化周圍的人們。

如果全社會(huì)的人都能養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品質(zhì)，那么人與人之間的關(guān)系將會(huì)更和諧，更融洽，更親密，人間將到處充滿愛(ài)。

同學(xué)們，讓我們共同努力，共同行動(dòng)吧！

尊敬的演講稿匯編

志不立，天下無(wú)可成之事，演講稿已經(jīng)成為各種場(chǎng)合必不可少的工具。因此，我們需要寫(xiě)一篇演講稿來(lái)讓演講人更加自信。那么，如何撰寫(xiě)一篇對(duì)自己有意義的主題演講稿呢？在這里，我向大家推薦一篇優(yōu)秀的“尊敬的演講稿”文章，請(qǐng)務(wù)必收藏此頁(yè)，以免錯(cuò)過(guò)任何重要信息！

尊敬的演講稿(篇1)

每一片樹(shù)葉和樹(shù)枝都能被我們每個(gè)人照顧。讓我們用鮮花來(lái)開(kāi)放，用小樹(shù)來(lái)生長(zhǎng)。

建設(shè)綠色家園，不僅在于校園的綠化，更在于心靈的美化。自辦校以來(lái)，圖書(shū)館的開(kāi)放閱覽室就成為我們盡情吸吮知識(shí)的源泉，極大地豐富了我們的課余生活，那整潔寧?kù)o的環(huán)境、那排列有序的書(shū)本，那專注閱讀的同學(xué)，是多么亮麗的一道風(fēng)景線??！輕輕的你走，隨著你輕輕的來(lái)，同學(xué)們帶走了滿滿的知識(shí)，留下了一本好書(shū)，這是多么優(yōu)雅的一幕！

可是，我和別的同學(xué)不禁悲哀地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，不自覺(jué)的耳語(yǔ)聲悄悄傳來(lái)，丟書(shū)現(xiàn)象明顯增多，被涂寫(xiě)或撕毀圖書(shū)深深傷害了每一位愛(ài)書(shū)人的心。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們以“護(hù)書(shū)志愿者”的名義，互相提醒和監(jiān)督，讓我們一起：遠(yuǎn)離喧鬧，遠(yuǎn)離無(wú)知的荒漠；走進(jìn)安靜，走進(jìn)學(xué)識(shí)的海洋。

讓我們共建綠色校園，共享鳥(niǎo)語(yǔ)花香；同建綠色家園，共同進(jìn)步成長(zhǎng)！謝謝大家！

學(xué)校 : 昌邑市石埠初級(jí)中學(xué)

作者姓名:于克梅

聯(lián)系人**:137********

參賽類別:國(guó)旗下演講稿

尊敬的演講稿(篇2)

冬日春風(fēng)起，暖流滾滾來(lái)。在黨的十八大成功召開(kāi)之際，中國(guó)共產(chǎn)黨總書(shū)記做了振奮人心的報(bào)告，為全國(guó)人民指明了奮斗的方向。作為十幾億中國(guó)人中的一員，這就像是滄海一粟。一滴水雖小，

可以映出太陽(yáng)的光輝。

一個(gè)人的力量看似微小，

卻可以聚沙成塔。公共利益無(wú)小事，如果每個(gè)人都用心把本職工作的小事做好，那么，我們的事業(yè)就會(huì)得到發(fā)展，國(guó)家就會(huì)變得日益強(qiáng)大。作為一名普通稅務(wù)干部，更要勇于擔(dān)當(dāng)歷史使命，立足崗位，把身邊的小事做好，收好稅，服好務(wù)，為地稅事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄力量。

隨著改革進(jìn)入深水區(qū)，各種社會(huì)矛盾日益突出，建立和諧的收付關(guān)系顯得尤為重要?；鶎佣愂杖藛T在嚴(yán)格執(zhí)法的同時(shí)，還要處理好與納稅人之間的人際關(guān)系，根據(jù)不同納稅人的個(gè)性需求，為其提供細(xì)致入微的服務(wù)。一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)善意的提醒，一次開(kāi)誠(chéng)布公的談話等等小事，如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著和諧征納關(guān)系的成長(zhǎng)。

一個(gè)人做一件小事并不難，但每天做同樣的事卻不容易。為納稅人提供高質(zhì)量的服務(wù)很容易，但是每次都要為納稅人提供詳細(xì)的服務(wù)需要毅力和自我約束。作為一個(gè)有血有肉的人，

誰(shuí)會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)煩心事？也許是在你最難過(guò)的時(shí)候，你應(yīng)該對(duì)納稅人微笑。在一天天地耐心堅(jiān)持中，在一次次成功的自我情緒管理中，無(wú)形的正能量得到成長(zhǎng)，敬業(yè)精神得到逐漸彰顯，和諧的征納關(guān)系逐步 5得以建立。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。沒(méi)有人的全面發(fā)展，就沒(méi)有地方稅收的繁榮。以人為本，首先要通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，使自己的素質(zhì)得到提高。在掌握稅務(wù)業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，不斷拓展知識(shí)視野，學(xué)習(xí)政治、歷史、哲學(xué)、文學(xué)。

在持之以恒的學(xué)習(xí)過(guò)程中，專業(yè)技能得到提高，自身素質(zhì)得到提高，在稅務(wù)工作中能力得到充分發(fā)展。以人為本，還要為納稅人服務(wù)。有時(shí)我們下班，但納稅人在等我們，所以我們放下工作，為他們服務(wù)。

只有把納稅人當(dāng)親人，設(shè)身處地為他們著想，才能贏得納稅人的尊重和信任。

稅所是稅收服務(wù)的陣地。稅務(wù)局的建設(shè)也有賴于個(gè)成員國(guó)的共同努力，

正是每個(gè)人在工作中盡職盡責(zé)，

發(fā)光發(fā)熱，

才促進(jìn)了稅所的成長(zhǎng)。你的長(zhǎng)相不僅是件小事，更是地方稅給納稅人的第一印象。臟亂差的環(huán)境會(huì)大打降低您的業(yè)務(wù)水平和人員素質(zhì)。

稅所的干凈整潔，需要大家共同動(dòng)手去保證。三伏天，稍微一動(dòng)汗流浹背；三九天，手凍得不想伸出來(lái)，但我們所的每一個(gè)人都沒(méi)有絲毫的退縮，共同戰(zhàn)酷暑，斗嚴(yán)寒，靠每個(gè)人的微小力量，營(yíng)造了一個(gè)舒心的家園。

不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。在今 6后的工作、生活中，我會(huì)繼續(xù)立足崗位，勇于擔(dān)當(dāng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的綿薄力量，為地稅事業(yè)發(fā)出自己的光和熱！

尊敬的演講稿(篇3)

各位老師同學(xué)們：

大家好！今天很高興站在這里，就敬老發(fā)表演講。（剛才我仔細(xì)聽(tīng)取了前面幾位同學(xué)的發(fā)言，他們說(shuō)的都很不錯(cuò)，但是我既然站在這里），我要發(fā)表一下我對(duì)于這個(gè)話題的看法。

要談到尊敬老人，那么就不可避免的碰到一個(gè)概念上的問(wèn)題，那就是什么是老人？在我們的日常生活中，我們只是泛泛地談?wù)摾夏耆说母拍?，很少有人?duì)這一含義進(jìn)行深入的**。從《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中我們知道，老人其實(shí)有兩個(gè)方面的含義，一個(gè)是廣義上的老人，一個(gè)是狹義上的老人，也就是我們平常所說(shuō)的父母或祖父母。

既然我們已經(jīng)明確了舊的兩個(gè)含義，我將從這兩個(gè)方面闡述我的看法。

首先我談一談廣義上的老人。我們?yōu)槭裁匆鹬厮麄?？不同的人有不同的看法?/p>

我的意見(jiàn)是，老人們把青春和熱情，甚至是鮮血，獻(xiàn)給了這個(gè)社會(huì)。沒(méi)有他們的辛勤工作，我們就不會(huì)有今天的幸福生活。舉個(gè)最近的例子。兩天前，著名科學(xué)家、兩彈一星功勛得主錢學(xué)森先生逝世。

消息傳來(lái)，舉國(guó)上下都很悲痛，我對(duì)他的死深感悲痛。在網(wǎng)上，許多網(wǎng)民建議為他的死降半旗，他們得到了一致的支持。在我國(guó)，降半旗是一種很高的待遇，通常只有在最高層領(lǐng)導(dǎo)人去世世才享受這種待遇。

為什么幾乎所有人都認(rèn)為他應(yīng)該享受這種待遇？因?yàn)樗麨槲覀儑?guó)家的建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)，當(dāng)他的國(guó)家急需他時(shí)，他毅然放棄了在美國(guó)的舒適生活和待遇，回到了祖國(guó)。

回國(guó)后，他又不計(jì)名利在艱苦的環(huán)境下為我國(guó)的“兩彈一星”事業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn)。這才是國(guó)人認(rèn)為他應(yīng)該享受這種高規(guī)格待遇的原因。

當(dāng)然并不是所有的老人都能夠在有生之年為國(guó)家作出重大的貢獻(xiàn)，但是貢獻(xiàn)不分大小，他們都以自己的實(shí)際行動(dòng)為我國(guó)的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦，尊敬他們是我們的責(zé)任和義務(wù)。

那么我們應(yīng)該怎樣尊重他們呢？因?yàn)槲覀冞€是大學(xué)生，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)不多，所以我們只需要做力所能及的事情。例如，在公共汽車上給老年人提供座位。

行為雖小，卻能反映我們的狀態(tài)。

其實(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，關(guān)系最密切的是狹義上的老人，也就是我們的父母。我們?yōu)槭裁匆鹬厮麄兡?？這個(gè)問(wèn)題的答案是不答自明的。

我們心里都知道為什么。因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔地養(yǎng)育我們，教我們做事的道理。那么我們應(yīng)該怎樣尊重他們呢？

我想對(duì)于我們而言，現(xiàn)在能做的就是多給父母打**，不要每次打**開(kāi)口都是要錢的，這樣會(huì)讓父母認(rèn)為你永遠(yuǎn)都沒(méi)有長(zhǎng)大。我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)讓父母感受到我們的愛(ài)。在?；丶铱纯催@首紅遍大江南北的歌曲里道出了父母的心愿，那就是父母最需要的不是大筆的金錢，高級(jí)的別墅。

而是子女對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。有了這種關(guān)愛(ài)，父母的心才會(huì)真正得到安慰。這對(duì)我們父母的健康和長(zhǎng)壽有好處。

中國(guó)自古以禮儀之邦著稱?！靶ⅰ弊衷诠湃诵闹泻苤匾Ｒ虼?，自古以來(lái)，中國(guó)就不缺孝道。也有了許多千古流傳的佳話。但近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)生活的關(guān)注程度越來(lái)越高，傳統(tǒng)孝道受到了很大的沖擊。

遺棄父母現(xiàn)象逐漸增多，給社會(huì)帶來(lái)不穩(wěn)定因素。但是，現(xiàn)在我們也有孝敬老人的例子，比如謝延信，這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。

同學(xué)們，不論是廣義上的老人還是狹義上的老人都用他們的努力為我們營(yíng)造了一個(gè)更好的環(huán)境，為我們創(chuàng)造了更好的生活，他們是永遠(yuǎn)值得我們尊重的人。有句話說(shuō)得好，家家有老人，人人會(huì)變老?，F(xiàn)在我們還年輕，敬老的任務(wù)很快就落在我們頭上了。

讓我們努力學(xué)習(xí)，為全世界的老年人創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境！

尊敬的演講稿(篇4)

親愛(ài)的老師和同學(xué)們，早上好！

時(shí)光荏苒白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我們就遠(yuǎn)離了火熱的夏季，秋天悄悄地?cái)y帶著豐收的喜悅降臨人間，愉快的暑假終于落下了帷幕。我們?cè)谶@個(gè)金色的秋天里滿懷著憧憬，滿懷著希望，滿懷著志氣與信心，迎來(lái)了新學(xué)期。我們的師生在這里舉行開(kāi)學(xué)典禮，期待新的學(xué)年，播種新的理想，收獲新的希望！

在這個(gè)瓜果飄香，麥浪翻滾的美麗季節(jié)，我們又重新踏入了校園的大門(mén)，見(jiàn)到我們親愛(ài)的老師和面貌一新的校園，和親愛(ài)的同學(xué)們?cè)僖淮蜗嗑?；與此同時(shí)，我們也在學(xué)校發(fā)現(xiàn)了一些可愛(ài)的新面孔，那就是我們優(yōu)秀而充滿活力的七年級(jí)新生，作為七年級(jí)的新同學(xué)，你們告別了小學(xué)生活，即將走入一個(gè)新的學(xué)習(xí)天地--初中。在這里是你們將進(jìn)行為期三年的學(xué)習(xí)生活，初中物理會(huì)帶你們進(jìn)入一個(gè)神奇世界我們會(huì)知道風(fēng)雨雷電的產(chǎn)生，冰霜雨雪的變化由來(lái)，知道牛頓那個(gè)神奇的蘋(píng)果….,化學(xué)會(huì)讓我們知道我們吃進(jìn)去的食物到底是有哪些物質(zhì)組成的,我們可以真的做到啞巴吃湯圓--心里有數(shù)。

這里有你們的理想和報(bào)負(fù)，這里還有更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路等著你們走下去。在這條通往理想的道路上，會(huì)有坎坷、崎嶇，會(huì)荊棘叢生，迷霧彌漫，甚至風(fēng)雨也會(huì)不期而至，對(duì)自己說(shuō)：“不用怕，我能行！

”你們是展翅的雛鷹，堅(jiān)持走下去，一定能找到屬于自己的那片廣闊的蒼穹！

我們**年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。八年級(jí)的學(xué)生面臨著新的挑戰(zhàn)。這學(xué)期，學(xué)生們又增加了一門(mén)重要的學(xué)科——物理，同時(shí)，他們也即將面臨地理和生物的考試。

時(shí)間更加緊迫，任務(wù)愈加繁重，因此，不僅要上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課仔細(xì)做題，回家好好完成作業(yè)，對(duì)舊課的溫習(xí)和對(duì)新課的預(yù)習(xí)也應(yīng)足夠重視而我作為即將升入九年級(jí)的一名學(xué)生，早已感受到深深的壓力，“人在九年級(jí)”的我們更應(yīng)該好好的支配時(shí)間，做時(shí)間的主人，而不是讓繁多的功課，匆匆流過(guò)的時(shí)間把你煩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！皶r(shí)間就是生命，效率就是金錢?！绷硗猓覀冞€要樹(shù)立起自己遠(yuǎn)大的理想，而理想是實(shí)實(shí)在在的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，尤其是為了實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候，更要付出艱苦的努力。

在豎立理想的同時(shí)，我們還應(yīng)為自己立下一個(gè)短期的目標(biāo)，循序漸進(jìn)，不斷進(jìn)取，把試卷上的弱項(xiàng)提高上去，但同時(shí)不能放松目前占有優(yōu)勢(shì)的功課。有了目標(biāo)，就要有實(shí)際行動(dòng)。要知道，秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者，你在生命的春天里播下創(chuàng)造的種子，必將迎來(lái)人生金色的秋天。

有了付出才有收獲。

最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓，成為學(xué)校未來(lái)的驕傲。

謝謝大家，我的演講完畢。

尊敬的演講稿(篇5)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是六年級(jí)xx班的xx。今天，我與大家交流的話題是：做尊敬長(zhǎng)輩的好少年。我先給大家講一個(gè)xx尊敬長(zhǎng)輩的小故事。有一次xx從xx回來(lái)，在xx換車回xx。早晨五點(diǎn)多鐘，xx背著背包，剪了票，便走向月臺(tái)。這時(shí)，他看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，背著包袱。當(dāng)xx得知大娘是去xx看兒子，跟自己是同路，就立刻接過(guò)大包袱，用手扶著老人，還想給老人找個(gè)座位。等車開(kāi)動(dòng)了，xx就從挎包里拿出兩個(gè)面包，分一個(gè)給老人，還同老人嘮家常，問(wèn)老人的兒子在撫順做什么工作的，住在哪里，xx尊重長(zhǎng)輩的品德眾人皆知。

同學(xué)們，在每個(gè)人的生活中，長(zhǎng)輩是不可缺少的人物。他們?cè)谏钪袩o(wú)微不至地照顧我們，在學(xué)習(xí)上全身心地教導(dǎo)我們；在成長(zhǎng)的歷程中，時(shí)時(shí)為我們導(dǎo)航，那便是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的疼愛(ài)、老師的慈愛(ài)、叔叔、阿姨的關(guān)愛(ài)……我們接受了太多太多來(lái)自長(zhǎng)輩們的幫助。那么，我們應(yīng)該怎樣向xx叔叔學(xué)習(xí)，尊重長(zhǎng)輩，珍惜親情呢？

尊重長(zhǎng)輩，就是分擔(dān)父母的憂慮，關(guān)心父母的健康。

尊重長(zhǎng)輩，就是多參與家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)表達(dá)孝心。

尊重長(zhǎng)輩，就是要寬厚待人，多為父母著想。

尊敬長(zhǎng)輩是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，是我們每個(gè)少年兒童必學(xué)的禮儀。經(jīng)過(guò)我們中隊(duì)全體同學(xué)討論，尊重長(zhǎng)輩，珍惜親情有這些金點(diǎn)子：

1、在家里，父母下班回到家后，給他們遞上一杯熱茶；當(dāng)父母生病的時(shí)候，給他們端藥送水；當(dāng)節(jié)日到來(lái)時(shí)，向父母問(wèn)候和祝福；當(dāng)有人到家里做客時(shí)，應(yīng)當(dāng)熱情迎接；長(zhǎng)輩在說(shuō)話，不隨便插嘴；自覺(jué)完成好家庭作業(yè)，幫助父母做一點(diǎn)力所能及的事，有空時(shí)給長(zhǎng)輩捶背、按摩。

2、在學(xué)校，專心上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成好作業(yè)；接受老師的批評(píng)教育時(shí)，態(tài)度要真誠(chéng)，尊重老師的勞動(dòng)，感受老師的關(guān)愛(ài)。

3、在校外，我們遇到長(zhǎng)輩們，要客客氣氣地打一聲招呼；在公交車上要給長(zhǎng)輩讓坐。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)，說(shuō)到做到，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌，尊敬長(zhǎng)輩的好學(xué)生。

今天我在國(guó)旗下講話到此結(jié)束！謝謝大家！

尊敬的演講稿(篇6)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

老師不僅教給了我們知識(shí);教給了我們生活;還教給了我們做人的道理，讓我們可以在自己的人生軌跡中活出獨(dú)屬于自己的精彩。

就拿我們的班主任董老師來(lái)說(shuō)吧，雖然他有時(shí)候很嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲中包含的是對(duì)我們深深的愛(ài)意，而且大多數(shù)時(shí)候，他很和藹可親，就像我們的父親兼朋友一般，傾聽(tīng)著我們的煩惱和問(wèn)題，并為我們悉心解答，因此不難想象，董老師成為了我們班最搶手的紅人。

清晨的到來(lái)，是很多人不愿意面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗麄儾坏貌黄鸫玻坏貌还ぷ?，不得不為了目?biāo)而接受生活中的一個(gè)接一個(gè)的挑戰(zhàn)，作為學(xué)生的我們更是得要如此。所以現(xiàn)在想想我們的老師為我們付出了多少。如果我們不努力學(xué)習(xí)，我們能負(fù)擔(dān)得起他們的努力工作嗎？

但是作為班主任，為了督促我們?cè)绲?，為了督促我們好好學(xué)習(xí)，董老師到的更早，剛開(kāi)始我們有點(diǎn)不太適應(yīng)，所以會(huì)遲到，但董老師總會(huì)用愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)的方式讓我們明白早到的重要性，并且下次我們絕對(duì)不會(huì)再遲到，所以我們對(duì)董老師充滿了尊敬之情。

學(xué)校安排每個(gè)年級(jí)每周輪流做早操，董老師非常重視早操。一位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有健康的體魄，學(xué)習(xí)是徒勞的。

尤其作為高三的我們，身體素質(zhì)的高低對(duì)我們是尤為重要的，因此，董老師對(duì)跑早操尤為重視，每當(dāng)輪到我們跑早操時(shí)，董老師都會(huì)按時(shí)下來(lái)監(jiān)督我們，用他的火眼精金來(lái)掃視，剛開(kāi)始，那些自以為可以逃過(guò)董老師法眼的人是怨聲載道，但后來(lái)，理解了董老師的苦心后，也就為自己擁有這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師而驕傲。

嚴(yán)厲嚴(yán)肅的董老師讓我們尊敬，善良慈父的董老師讓我們喜歡。

每次當(dāng)同學(xué)有不會(huì)做的題時(shí)，不管或難或易，他都會(huì)不厭其煩的講給同學(xué)聽(tīng)，直到那個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止;每次當(dāng)同學(xué)有做錯(cuò)的題時(shí)，他也會(huì)及時(shí)指出，并且讓我們及時(shí)更正。因此，在董老師的帶領(lǐng)下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快，成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。

因此，在這里，我想借這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)感謝所有為我們的學(xué)習(xí)而付出努力的老師，尤其感謝那個(gè)既讓我們尊敬又讓我們喜歡的董老師。

是你，董先生，讓我們懂得如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)，如何把工作與休息結(jié)合起來(lái)，如何在學(xué)習(xí)中綻放我們美麗的青春。謝謝董老師，讓我們尊敬和喜歡的班主任！

尊敬的老師演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我的班上有一位很嚴(yán)厲的老師。在我心中，她是一位值得尊敬的好老師。

她有一張圓臉，一雙彎的像新月的眉毛，眉毛下面有一雙大眼睛。你可別小看了這雙眼睛，這雙眼睛可厲害了，上課時(shí)不管我們?cè)诘紫伦鍪裁葱?dòng)作，開(kāi)什么小差，都能被她發(fā)現(xiàn)。在這些兇猛的眼睛下面有一個(gè)小巧精致的鼻子，鼻子下面有一張粉紅色的嘴。

老師很聰明。她總能想出一些妙招讓我們知道自己的錯(cuò)誤，也能想出一些教育我們的方法。記得有一次，老師用兩節(jié)課的時(shí)間來(lái)教導(dǎo)我們，當(dāng)時(shí)，我羞愧的心情久久不能平靜。她也會(huì)想出一些好辦法讓我們不欠家務(wù)。我的心總是想：

不愧是老師，真聰明!

老師給我們帶來(lái)了笑聲，因?yàn)槔蠋熌X子里有一大堆笑話。很快，笑話一個(gè)接一個(gè)地講出來(lái)了。我記得有一次，我?guī)е槐緯?shū)和一支筆去小記者培訓(xùn)班。那天，我得知這位老師也是小記者培訓(xùn)班的老師。當(dāng)老師說(shuō)怎么寫(xiě)的時(shí)候，笑話一家人像泉水一樣從老師嘴里冒出來(lái)，一個(gè)個(gè)涌到了我的心里。

那時(shí)，我笑得都說(shuō)不出話來(lái)了，笑了大半天才說(shuō)出一名話：老師，求您別再說(shuō)了，我的肚子都快笑破啦!，聽(tīng)了這句話，老師才停下來(lái)，剛才還熱熱鬧鬧的教室里瞬間安靜下來(lái)了。

聽(tīng)了我對(duì)這位老師的介紹，我應(yīng)該知道誰(shuí)是我心中值得尊敬的老師？她是我們的班主任。我愛(ài)你，龍老師!

尊敬的老師演講稿篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我最尊敬的許老師幽默、公平、和藹、平易近人。下面就讓我來(lái)介紹一下她吧!

首先，我想談?wù)勑煜壬挠哪?。她的幽默從很多事件上都有體現(xiàn)。比如：

有一次上課時(shí)，我們都津津有味地聽(tīng)許老師講解課文，這時(shí)，一句惡心她(他)媽給惡心開(kāi)門(mén)傳入耳朵我先是迷惑不解，接著便捧腹大笑。學(xué)生們也一遍又一遍地講著這句話，許老師會(huì)心地笑了。

尊敬的演講稿(篇7)

同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《要尊敬老師》。

在馬路上有時(shí)會(huì)看到這種現(xiàn)象：師生相遇，老師剛要招呼一下學(xué)生，而學(xué)生卻昂首挺胸沒(méi)看見(jiàn)似的走開(kāi)了，把老師冷在了一邊，對(duì)此情此景，筆者曾為此寒心，為之憤慨?？梢?jiàn)，目前尊師重教問(wèn)題仍然是一個(gè)很大的問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行研究是十分必要的。

為什么要尊師呢？因?yàn)榻處熓菄?guó)家繁榮的基礎(chǔ)和民族復(fù)興的源泉。雖然這有點(diǎn)過(guò)頭了，但還是有道理的。

因?yàn)樗浞挚隙私處熢谂囵B(yǎng)建設(shè)人才、提高民族文化素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)技術(shù)等方面的巨大成就。我聽(tīng)過(guò)這樣一件事：在美國(guó)飛上太空的航天飛機(jī)上，五人小組里便有一人是教師！

美國(guó)**為什么要這樣做呢？難道他們不知道最后一位科學(xué)家會(huì)得到更有價(jià)值的研究數(shù)據(jù)嗎？不，他們更知道：

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要教師。如果沒(méi)有老師，也許飛機(jī)上就沒(méi)有上帝。他們此舉之目的顯而易見(jiàn)是為了提高教師的社會(huì)地位，讓教師培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的科技人才。

一個(gè)發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家尚且如此，我們——一個(gè)發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家，又正處在建設(shè)四化急需人才的關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有理由不尊重教師！沒(méi)有教師，大量人才從何而來(lái)？四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)難道不是無(wú)本之木、無(wú)源之水嗎？

振興中華豈不成了一句空話？要尊重教師，也因?yàn)榻處煹墓ぷ飨衩鄯湟粯有燎谌f(wàn)分。有人認(rèn)為老師的工作很輕松，每天上幾節(jié)課，嘴巴就會(huì)吃完。

殊不知，“課堂十分鐘，課外十年功”。在短短的四十五分鐘里，老師集中了多少心血！我的鄰居是一位小學(xué)教師。她早上不到七點(diǎn)上學(xué)，直到晚上六七點(diǎn)才精疲力竭地回家。

回家后除了做飯、洗衣、照顧孩子，還要備課、批作業(yè)，她屋里的燈光亮到夜里十二點(diǎn)是常事。她就是這樣。她勤奮刻苦，帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游。我們的老師有幾個(gè)不是這樣呢？

因此，我們不能忘記，我們成長(zhǎng)過(guò)程中的每一步，我們?nèi)〉玫拿恳豁?xiàng)成就，都浸在老師的汗水里！請(qǐng)大家捫心自問(wèn)：是誰(shuí)把我們從一個(gè)不懂事、無(wú)知識(shí)的孩子，教育成為一個(gè)具有一定科學(xué)知識(shí)、一定道德水準(zhǔn)的中學(xué)生？

是我們親愛(ài)的老師們。我們一天天長(zhǎng)大，知識(shí)一天天增長(zhǎng)，但老師額頭上的皺紋和頭上的白發(fā)卻一天天增多。他們，難道不值得尊敬嗎？

事實(shí)上，在教師方面，許多名人和偉人都為我們樹(shù)立了榜樣。毛澤東同志成為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人后，過(guò)去仍然尊敬徐特立等老師；居里夫人在獲得諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，在公開(kāi)的隆重大會(huì)上，深情地將一束鮮花奉獻(xiàn)給自己的小學(xué)老師，她知道，在自己的成功里，也有老師的一份心血；偉人們尚且如此，何況我們后生小輩呢？總之，教師的工作是平凡的，也是偉大的。

教師理應(yīng)受到全社會(huì)乃至全人類的尊重，為四化大業(yè)，為中華的騰飛，讓我們都熱愛(ài)、尊敬人類靈魂的工程師——教師吧！

尊敬的演講稿(篇8)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我都已經(jīng)六年級(jí)了。這是我小學(xué)的最后一年。教過(guò)我的老師也有很多，要說(shuō)我最喜歡的老師，當(dāng)數(shù)我的班主任王老師，王老師對(duì)學(xué)生特別關(guān)心，照顧得關(guān)懷備至。

記著三年級(jí)時(shí)，我因?yàn)樨澩?，就想偷偷跑到樓下跳繩，在下樓梯時(shí)，因?yàn)榕艿锰保荒_踩空，從樓梯上摔了下來(lái)，當(dāng)時(shí)我眼前一黑，等我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)在醫(yī)院里了，有一塊布蓋在我的臉上，我感到傷口是麻木的。當(dāng)耳邊聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)我的傷口需要縫針時(shí)，我的心馬上揪在一起，小腦瓜都嚇懵了。因?yàn)榭p線對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)可怕的詞。

讓我的整個(gè)身體哆嗦了一下。這時(shí)，一雙大手輕輕地握住我的手。天氣真暖和。曾佳在我耳邊回響。別害怕。要堅(jiān)強(qiáng)，前些日子不剛學(xué)了劉伯承嗎?

想一想他這是王老師。我的恐懼渙然冰釋。王老師手上的溫暖傳到的手，這股溫暖傳遞我的身。

我大膽地接受**，如果我真的害怕，我會(huì)在課堂上想起王老師的劉伯承。害怕這兩字在我心中云消霧散了。

兩年多來(lái)，王老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)、溫暖的手直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新。我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵诹陙?lái)有王老師的陪伴，在生活中噓寒問(wèn)暖。王先生，無(wú)論在生活和學(xué)習(xí)上，你都是我敬佩的最好的老師。

我最尊敬的老師演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

自從我懂事以來(lái)，我見(jiàn)過(guò)很多老師，但我最佩服的是高級(jí)美術(shù)老師楊燦。

她大學(xué)剛畢業(yè)，不高的個(gè)子，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，細(xì)小但炯炯有神的雙眼總能令人眼前一亮，仿佛一位充滿智慧的學(xué)者站在眼前。

噓，英語(yǔ)老師來(lái)了。話音剛落，全班同學(xué)就鴉雀無(wú)聲，連忙拿出英語(yǔ)書(shū)，等著英語(yǔ)老師推門(mén)。

呃，那不是美術(shù)老師嗎？她為什么在這里？她想搶英語(yǔ)課嗎？我好奇地問(wèn)我的同桌。當(dāng)楊嬋走進(jìn)來(lái)，班上便開(kāi)始議論紛紛。

英語(yǔ)老師走上臺(tái)，拍了拍桌子，嚴(yán)肅地說(shuō)。今天，我有一份臨時(shí)工作，請(qǐng)楊老師幫我上一課。說(shuō)罷就匆忙地走出了教室。

上課！突然有一個(gè)清晰的聲音，我坐起來(lái)看美術(shù)老師能說(shuō)些什么。

當(dāng)楊老師把標(biāo)題寫(xiě)在黑板上之后，全班便哄堂大笑，更有甚者都笑趴在桌子上，我忍著笑起哄說(shuō)：這怎么像蚯蚓在黑板上爬啊?我以為她會(huì)生氣，哪知她面帶微笑說(shuō)：

我都是因?yàn)槟銈冞@個(gè)時(shí)候沒(méi)有好好練字，才寫(xiě)成這樣的。我頓時(shí)羞紅了臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，因?yàn)槲业淖挚墒浅隽嗣墓懋?huà)糊。

別看她字寫(xiě)的不咋的，但是課還是講得很好，讓我們?cè)谙旅嬗懻摰臅r(shí)候，她也走近我們，耐心的傾聽(tīng)我們的爭(zhēng)論。有時(shí)我會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為不是在教室里，而是像和朋友見(jiàn)面一樣，學(xué)生們?cè)诜e極討論的氣氛中。她加入了我們，成了我們的好搭檔。

她總是那么和藹可親。她心目中的嚴(yán)師形象已不復(fù)存在。她不僅是我們的好老師，也是我們的好朋友。

下課后，我們有困難時(shí)可以找到她。她耐心地解除我們的煩惱。因?yàn)槲业某煽?jī)不是很好，所以她經(jīng)常鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，而不是像她那樣，參加不合格學(xué)校的入學(xué)考試。給人的印象可能不太好，但她一言一行都影響著我們，催人奮進(jìn)。

有時(shí)她就像一個(gè)心智不成熟的孩子，對(duì)我們瘋狂，但在玩耍時(shí)，她告訴我們哲學(xué)，了解世界。

是的，是她，我最尊敬的楊老師。

我最尊敬的老師演講稿篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在我五年的學(xué)習(xí)中，我遇到了許多辛勤工作的園丁。他們各有特點(diǎn)：有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)懲不貸其中就有位既嚴(yán)厲又慈愛(ài)，讓我非常尊敬的好老師班主任王老師。

我記得我二年級(jí)的時(shí)候，王老師剛上我們班，但我是班上有名的膽小鬼?？刹皇菃?，如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，那時(shí)候如果老師說(shuō)了我一下，看了我一下或著溫柔的摸了一下，我便會(huì)嚇得屁滾尿流，失聲大哭，現(xiàn)在想想都有點(diǎn)怪不好意思。

尊敬的演講稿(篇9)

有關(guān)尊敬師長(zhǎng)的演講稿一

我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚(yáng)起風(fēng)帆?我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺?我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰(shuí)領(lǐng)著我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)?是老師!當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”!

在《愛(ài)心與責(zé)任》一書(shū)中，我看到我的語(yǔ)文老師寫(xiě)的一篇文章，里面有這樣一個(gè)故事：

一星期天早上，她突然被一個(gè)電話鈴聲吵醒，電話里傳來(lái)了一位陌生人焦急的聲音，說(shuō)要帶她的孩子來(lái)家見(jiàn)她。她莫名其妙欲問(wèn)原因，家長(zhǎng)卻說(shuō)到她家再祥細(xì)談。無(wú)奈之下，她見(jiàn)了他們娘倆。一進(jìn)門(mén)家長(zhǎng)就說(shuō)是誰(shuí)誰(shuí)介紹她來(lái)的，讓她幫她開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她的孩子。天哪，這孩子不是她的學(xué)生，對(duì)他也是一無(wú)所知，怎么開(kāi)導(dǎo)啊?她猶豫著打算推辭，哪知家長(zhǎng)很激動(dòng)的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現(xiàn)在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時(shí)的她已經(jīng)沒(méi)有拒絕他們的勇氣。了解情況后，她知道了，原來(lái)這學(xué)生把從家長(zhǎng)那兒要來(lái)的生活費(fèi)用去上網(wǎng)吧，經(jīng)常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開(kāi)交，經(jīng)常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至于孩子心靈極度扭曲而常常抱怨，在學(xué)校不是同學(xué)不對(duì)，就是老師不順眼。在家里，有時(shí)還公開(kāi)與其父親叫板。聽(tīng)了他們的苦訴，老師決定幫助這個(gè)學(xué)生。于是她計(jì)劃四周跟蹤教育，每周星期五與家長(zhǎng)電話了解孩子情況，星期六和孩子見(jiàn)面交流。這段時(shí)間里，她們一起上網(wǎng)，一起聊天，一起看網(wǎng)上小說(shuō)，一起評(píng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)她教育他誠(chéng)實(shí)是做人的根本，喜歡電腦并不是壞事，合理運(yùn)用也許能成大器。在她的多次引導(dǎo)下，孩子的行為有所收斂，起伏的態(tài)度也改變了不少。一年后這位學(xué)生轉(zhuǎn)到了我們的學(xué)校，還進(jìn)了老師所帶的班級(jí)。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒(méi)有對(duì)其他人透露那孩子過(guò)去的任何信息，只鼓勵(lì)他及早地融入新的集體，健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)老師全心全意的教育，這位學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，20xx年中考總分一獲得A等。這讓老師的心里有說(shuō)不出的幸福，因?yàn)樗冻龅膼?ài)得到了肯定，得到了回報(bào)!

而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生，常為她的語(yǔ)文課所吸引，常被她的學(xué)識(shí)所陶醉。也就因?yàn)檫@樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的。

當(dāng)然，象語(yǔ)文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語(yǔ)老師……是他們的愛(ài)伴我們成長(zhǎng);是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒(méi)能忘情于享受。他們一生就為一個(gè)字而拼博：那就是愛(ài)。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)那些優(yōu)等生;愛(ài)那些學(xué)困生;愛(ài)那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛(ài)那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生。他們已習(xí)慣把這看作是不可推卸的責(zé)任，可我認(rèn)為那是博愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)!

同學(xué)們尊重老師吧，家長(zhǎng)們尊重老師吧，全社會(huì)都尊重老師吧。因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師!是能把大愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)后代的引路人!是值得尊重的人!

有關(guān)尊敬師長(zhǎng)的演講稿二

中華民族傳統(tǒng)美德是我們中華民族幾千年的歷史、文化凝煉而成的社會(huì)道德準(zhǔn)則，是中華民族幾千年?duì)N爛歷史文化的重要組成部分。它要求我們重視自身修養(yǎng)，同時(shí)又具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和積極進(jìn)取精神。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

就說(shuō)程門(mén)立雪這個(gè)成語(yǔ)故事，它講述了宋朝的時(shí)候，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。他雖然已經(jīng)40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來(lái)到老師家。為了不大擾老師睡午覺(jué)，他站在門(mén)外頂著風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門(mén)外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。如果當(dāng)時(shí)我們是楊時(shí)，我們也許早已忍受不了寒冷了。

作為新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣，更是給我們留下美談。毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)–韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。

不僅如此，毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí)，他還特意寫(xiě)信向徐老祝賀。信中說(shuō):“您是我20xx年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生?！?/p>

是的，我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好歷史的續(xù)篇，這樣才無(wú)愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。

有關(guān)尊敬師長(zhǎng)的演講稿三

大家好!

今天我演講的主題是“尊敬老師，從我做起”。尊敬老師，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來(lái)，多少名人為我們樹(shù)立了尊敬師長(zhǎng)的典范:程門(mén)立雪中的楊時(shí)為了不打擾老師睡午覺(jué)，便站在門(mén)外頂著風(fēng)雪等候;偉大領(lǐng)袖毛主席也為我們做出了尊師的榜樣，留下佳話，在他當(dāng)了主席后回家鄉(xiāng)吃飯時(shí)親自把徐特立老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己的敬意;著名的數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后，不止一次說(shuō)過(guò):“我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培?！濒斞赶壬恢睂?duì)他的啟蒙老師念念不忘，留學(xué)日本8年間，經(jīng)常寫(xiě)信向壽鏡吾老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。

我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚(yáng)起風(fēng)帆?我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺?我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰(shuí)領(lǐng)著我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)?是老師!當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話:“這是我們的責(zé)任”!

老師，您用人類最崇高的感情–愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您–我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

我們應(yīng)當(dāng)尊重師長(zhǎng)，有一副對(duì)聯(lián):一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)澤桃李芳天下;十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

尊敬的演講稿(篇10)

如何做一名讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)尊重的人民教師

作為一名剛剛上任的班主任老師，我深知自己不僅肩負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長(zhǎng)們的期望、更重要的是我心系77名學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與日常生活。 自從接過(guò)這個(gè)班的那一刻起，我的每一天都屬于我的學(xué)生。每天清晨聽(tīng)著一聲聲“老師，您早”，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)”，給我留下了明天的希望之光。

感受這份幸福同時(shí)，我也更迫切的希望自己成長(zhǎng)為一位學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)尊敬的人民教師。

俗話說(shuō)：“親其師信其道。”可以肯定的說(shuō)，讓學(xué)生喜歡的教師一定會(huì)和他們有良好的關(guān)系。

作為新老師我的經(jīng)驗(yàn)顯然是不足的，這時(shí)總結(jié)前輩的經(jīng)驗(yàn)就十分的中藥，因此我歸納了幾點(diǎn)，希望在實(shí)踐和教學(xué)中成為一名真正讓學(xué)生喜歡的教師。

首先， 用誠(chéng)心打動(dòng)學(xué)生。要贏得學(xué)生的信任、喜愛(ài)，要讓學(xué)生感覺(jué)到你是真正的為他好，是真正為他考慮，這就需要我們教師要有一顆不變的誠(chéng)心，真誠(chéng)與學(xué)生交往。就像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，久而久之，學(xué)生就會(huì)被你的真誠(chéng)所打動(dòng)，就會(huì)相信你，就會(huì)和你成為好朋友。

再次，用愛(ài)心感化學(xué)生。作為一名教師，要有一顆寬廣的胸懷去愛(ài)每一位學(xué)生。但是，擁有一顆愛(ài)心并不意味著對(duì)學(xué)生一味的遷就放松，而是要嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán)。

只要擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，相信學(xué)生們一定會(huì)喜歡。

同時(shí)，用贊賞激勵(lì)學(xué)生。作為學(xué)生，最關(guān)心的是老師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受到老師的關(guān)心和喜愛(ài)，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充滿缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果我們多一些觀察，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，暫時(shí)藏匿他們的缺點(diǎn)，然后真誠(chéng)地、慷慨地去贊賞他們，哪怕是簡(jiǎn)單的一句“你真棒！”、“加油！

”、“老師永遠(yuǎn)喜歡你！”……，也會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓起他們奮發(fā)向上的勇氣。

最后，用知識(shí)照亮學(xué)生。淵博的知識(shí)是一個(gè)教師所必須具備的素質(zhì)，俗話說(shuō)：“要想給學(xué)生一碗水，自己要先有一桶水。

”試想：一個(gè)知識(shí)匱乏的老師怎么能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然也就不可能贏得學(xué)生的喜愛(ài)。

得到孩子們的信任與喜歡的同時(shí)，家長(zhǎng)的支持對(duì)教師工作的順利進(jìn)行也十分的重要，一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)可能是幾十分之一，對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)可能是幾百或幾千分之一，但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就卻是百分之百。家長(zhǎng)看自己的孩子，不管孩子有多少問(wèn)題，他們總喜歡看到孩子閃光的一面。

但是我們?cè)谄綍r(shí)在與家長(zhǎng)交流過(guò)程中，往往遵循著“良藥苦口利于病”的原則。尤其對(duì)班級(jí)中“有問(wèn)題的學(xué)生”。一遇到家長(zhǎng)，教師或許也會(huì)敷衍說(shuō)一些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，但接著便是滔滔不絕的說(shuō)著孩子在學(xué)校中存在的問(wèn)題，致使一些家長(zhǎng)都不敢到學(xué)校或者不歡迎教師進(jìn)行家訪。

時(shí)間久了，家長(zhǎng)或許就會(huì)因?yàn)榕c教師的隔閡對(duì)教師漸漸的產(chǎn)生不滿的情緒。根據(jù)家長(zhǎng)這樣普遍的心理，我們?cè)谂c家長(zhǎng)交流的時(shí)，應(yīng)該盡量多向家長(zhǎng)介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)，在這基礎(chǔ)上用比較委婉的語(yǔ)言向家長(zhǎng)指出：“你家的孩子在某某方面如果能夠努力的話，一定會(huì)更加的出色。

”其實(shí)這就是遵循著教育的引導(dǎo)性原則，現(xiàn)在的教育觀告訴我們：成功才是成功之母，小成功才促成大成功。教師幫助家長(zhǎng)有針對(duì)性的找到孩子的成功或閃光之處，有助于孩子在家長(zhǎng)的配合下，引導(dǎo)他們?nèi)サ娜〉酶蟮某晒?，使閃光點(diǎn)更加耀眼。

教師適當(dāng)?shù)亍翱鋸垺钡男麚P(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)，這正符合了家長(zhǎng)的心理需求，再加激勵(lì)孩子在鼓勵(lì)的陽(yáng)光下更快的成長(zhǎng)，教師當(dāng)然就會(huì)得到家長(zhǎng)的尊敬與喜愛(ài)。

總之，工作中，只要我們用民主去營(yíng)造和諧的環(huán)境，用智慧去啟迪懵懂的思想，用愛(ài)心去滋潤(rùn)枯竭的心田，用真誠(chéng)去化解無(wú)端的猜忌。那么，“望子成龍，望女成鳳”心切的家長(zhǎng)們，對(duì)我們還有什么不可以理解，不可以滿意，不可以信賴的呢？

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放。 波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬(wàn)丈，我只是金光一縷。但平凡的我堅(jiān)定而執(zhí)著，我愿做一個(gè)小小的音符，用激情揚(yáng)帆向前，為譜寫(xiě)教育的華彩樂(lè)章貢獻(xiàn)自己的一份力量，做一位學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)尊敬的人名教師。

尊敬的演講稿(篇11)

老師們，同學(xué)們：

大家早上好。這天我國(guó)旗下的主題是“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)，重拾傳統(tǒng)文化。”

剛剛過(guò)去的清明節(jié)三天假期，想必大家還記憶猶新。你是否去過(guò)烈士陵園掃墓，緬懷那些為革命勝利拋頭顱撒熱血的戰(zhàn)士們；你是否去過(guò)已故親人的墳前吊唁，懷念起以前與他們相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)論我們用哪種方式，最終也是殊途同歸。我們都在這一天里來(lái)表達(dá)對(duì)先人的懷念與愛(ài)戴。

清明節(jié)是我國(guó)具有兩千年悠久歷史的傳統(tǒng)民族節(jié)日，通常是公歷的四月四日，但節(jié)期很長(zhǎng)，前后加起來(lái)將近二十天。清明相傳起源于古代帝王將相的土葬之禮，民間隨之效仿，也便流傳開(kāi)來(lái)。于清明節(jié)清掃親人墳頭，進(jìn)行祭祀活動(dòng)也成為了傳統(tǒng)習(xí)俗，同時(shí)配合這個(gè)溫暖的季節(jié)，也能夠相應(yīng)地開(kāi)展踏青等娛樂(lè)活動(dòng)。能夠說(shuō)清明節(jié)是一個(gè)肅穆而簡(jiǎn)單的節(jié)日。清明節(jié)與中秋，元旦等并稱為最重要的傳統(tǒng)“八節(jié)”，由此可見(jiàn)清明節(jié)的重要性。可這個(gè)如此重要的節(jié)日，卻在布置不覺(jué)間從我們的生活中淡卻。

同學(xué)們，如果說(shuō)清明節(jié)不放假，你們是否還記得四月四日是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)如果說(shuō)端午節(jié)只是吃個(gè)粽子，中秋節(jié)只是吃個(gè)月餅，那節(jié)日的文化又何在前兩年，清明節(jié)被列入我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，從去年開(kāi)始我們還能夠享受到三天假期。我們?cè)谙硎芄?jié)日的同時(shí)，也就應(yīng)思考這個(gè)節(jié)日賦予我們民族的好處。

節(jié)日也是一個(gè)國(guó)家禮貌的象征，每個(gè)國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，甚至也有類似清明節(jié)的風(fēng)俗。日本的盂蘭盆節(jié)，企業(yè)單位放三天假，讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們回家祭拜過(guò)世長(zhǎng)輩；波蘭的亡人節(jié)更是全家出動(dòng)，大人祭祀，小孩點(diǎn)燭燈，以表對(duì)逝去親人的哀思。當(dāng)他國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日氛圍得以完整保存時(shí)，我們的節(jié)日氛圍卻愈來(lái)愈淡，若不及時(shí)挽回，這沿襲了近前年的民族風(fēng)俗將就此消失。

同學(xué)們，讓我們重視傳統(tǒng)節(jié)日，了解民族文化，用真誠(chéng)的心來(lái)緬懷革命烈士，瞻仰他們?yōu)樽鎳?guó)的和平解放，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)所做出的一切努力，讓愛(ài)國(guó)的風(fēng)揚(yáng)起在二十一世紀(jì)前進(jìn)的帆，讓中華民族千年的燦爛輝煌禮貌歷史得以繼續(xù)在世界，在這天熠熠閃耀。

謝謝大家。

尊敬的演講稿(篇12)

慶祝建國(guó)62周年演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

你們知道再過(guò)一天是什么日子嗎?是十一國(guó)慶節(jié)!大家可能會(huì)問(wèn)，國(guó)慶節(jié)好啊，可以放七天假了!

可這次可不僅僅是一個(gè)普通的國(guó)慶節(jié)，而是建國(guó)六十二周年------一個(gè)具有深遠(yuǎn)歷史意義的國(guó)慶節(jié)！

一九四九年十月一日，中國(guó)偉大的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖——毛澤東主席向全國(guó)，乃至全世界人民發(fā)出了有力的宣告：“中華人民共和國(guó)今天正式成立了!”這個(gè)宣告使中國(guó)的歷史從此翻開(kāi)了嶄新的篇章，但是也凝聚了無(wú)數(shù)革命英烈的鮮血！

我們忘不了：在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，八國(guó)聯(lián)軍侵華，火燒圓明園;一九三一年，日本制造了九一八事變，企圖侵略我國(guó)東北;一九三七年，發(fā)生了瀘定橋事變，在八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，日本在我國(guó)領(lǐng)土上任意燒傷搶掠，制造了南京大**……新中國(guó)成立以前，被欺壓的歷史還遠(yuǎn)不止這些，但是我們沒(méi)有退縮，頑強(qiáng)地和日軍戰(zhàn)斗到底。最后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，終于打敗了侵華勢(shì)力以及反動(dòng)勢(shì)力，成立了新中國(guó)。

我們以瞿秋白手中的那束野花；以方志敏身上的那份清貧；以楊靖宇腹中的那些草根；以劉志丹胸前的那塊補(bǔ)丁；以焦裕祿窗前的那盞油燈；以孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響祖國(guó)母親的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，唱響新中國(guó)的靈魂與精神。

講到這，我便想起到***唱的那首歌：《越來(lái)越好》。是什么越來(lái)越好呢?

是社會(huì)發(fā)展水平越來(lái)越高;是國(guó)家的國(guó)際地位越來(lái)越高;是人民的生活水平越來(lái)越好。一九九七年，香港回歸;一九九九年，澳門(mén)回歸;零八年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，則讓世界再次認(rèn)識(shí)了中國(guó)!

黃河猛、長(zhǎng)江壯、泰山雄、昆侖莽，萬(wàn)里山河浩浩蕩蕩從天安門(mén)前走過(guò)，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)雷鋒，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)徐洪剛，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)李向群，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)方紅霄--走出中國(guó)人民最風(fēng)流最風(fēng)光最風(fēng)情的步伐；走出中華民族最壯觀最壯美的方陣！仰望藍(lán)天，"神州飛船"，太空穿梭；俯瞰大地、三峽工程，曠世神奇。

親愛(ài)的祖國(guó)，五千年的蘊(yùn)涵和積淀，六十二年的發(fā)揚(yáng)和繼承，一個(gè)東方巨人到了可以說(shuō)"不！"可以發(fā)言的時(shí)候。您聚集當(dāng)今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步，和平與發(fā)展是您熱切表達(dá)的心聲！

您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達(dá)和深邃、閑靜，闊步在新世紀(jì)的黎明！在"十七大"的東風(fēng)勁吹中，新一代的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人正繼往開(kāi)來(lái)帶領(lǐng)著中華民族走向新的輝煌。

此刻，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。我想：我為我身為中國(guó)人而感到驕傲！

而同學(xué)們，作為新時(shí)代的一名學(xué)生，社會(huì)賦予的光榮的使命，要求我們忠于祖國(guó)，忠于人民，更加努力學(xué)習(xí)，勇于攀登，把愛(ài)國(guó)之情化為報(bào)國(guó)之志。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上；努力前進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)；不驕、不餒、不屈、不撓，勇于探索、善于開(kāi)拓，做好新中國(guó)、共產(chǎn)主義社會(huì)的**人！

最后，讓我們共同祝愿：我們的祖國(guó)越來(lái)越繁榮富強(qiáng)，國(guó)泰民安!

涉村鎮(zhèn)第二小學(xué)

2011-09-30

慶祝建國(guó)62周年演講稿

涉村鎮(zhèn)第二小學(xué)

2011-09-30