寫學(xué)問(wèn)的作文

寫學(xué)問(wèn)的作文八篇。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我們必定要寫作文，寫作是一個(gè)長(zhǎng)期閱讀積累走向水到渠成的歷程。想要豐富自己的寫作語(yǔ)言，一定要注意自己平時(shí)的積累。寫作時(shí)我們應(yīng)該從哪個(gè)方向動(dòng)筆？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的寫學(xué)問(wèn)的作文八篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫學(xué)問(wèn)的作文【篇1】

幾天前的一個(gè)晚上，我回到家中，看見桌上多了一樣水果——狝猴桃。

我急忙放下書包，迫不及待地解開袋子，正想拿一個(gè)狝猴桃嘗嘗，可被一旁的媽媽阻止了。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在可不能吃，還沒(méi)成熟呢，要等狝猴桃變軟了才能吃!”我捏了捏狝猴桃，果然一個(gè)個(gè)都硬邦邦的，我失望極了。媽媽見我這樣，便從水果籃里拿出一個(gè)蘋果和一根香蕉放進(jìn)裝狝猴桃的袋子里。我對(duì)媽媽的行為十分不解，便好奇地問(wèn)原因，媽媽笑著告訴我：“蘋果和香蕉都會(huì)釋放出一種叫乙烯的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使狝猴桃成熟得更快!有催熟作用。”聽了媽媽的話，我半信半疑，便悄悄地從袋子里拿了兩個(gè)狝猴桃放在另一個(gè)盒子里。

兩天后，我捏了捏和蘋果、香蕉放在一起的狝猴桃，已經(jīng)軟軟的了，再去捏了捏放在一邊盒子里的狝猴桃，依然是硬邦邦的?？磥?lái)，香蕉和蘋果真有催熟作用。

原來(lái)，生活中處處隱藏著學(xué)問(wèn)。

寫學(xué)問(wèn)的作文【篇2】

午后，陽(yáng)光燦爛，要考試了，心情異常沉重。

今天禮拜天，媽媽讓我去買菜，我有些不情愿的出了門，在路上為了轉(zhuǎn)移留意力，我賞識(shí)起了風(fēng)景，有些破舊屋子引起了我的留意。

屋頂上滿是雜草，凌亂不堪，我有些好奇：屋頂上怎莫會(huì)有雜草？它怎么“跑”上去的？不知不覺(jué)中已經(jīng)到了菜店，買完后我急匆匆回了家。到家后，我問(wèn)爸爸，爸爸不知道。問(wèn)媽媽，媽媽不知道。問(wèn)哥哥，哥哥不知道。怎么辦？上網(wǎng)！對(duì)！我打開電腦搜索了起來(lái)，不一會(huì)兒，就有了謎底。

原來(lái)，是小鳥的功勞。平時(shí)，小鳥會(huì)銜一些草籽飛來(lái)飛去，累了會(huì)在屋頂上休息，有些草籽會(huì)趁機(jī)“跳”下來(lái)，經(jīng)由下雨后會(huì)扎根，因?yàn)樾〔萆ν?，很快?huì)長(zhǎng)活并繁衍，所以會(huì)雜草叢生。

哦！我恍然大悟，我真佩服小草呀！真不辜負(fù)“野火燒不盡，東風(fēng)吹又生。”啊！

我明白了：我們碰到難題，要堅(jiān)強(qiáng)，要捉住時(shí)機(jī)，利用好機(jī)會(huì)，克服難題，做一棵堅(jiān)強(qiáng)的小草。大天然的學(xué)問(wèn)還真多，還有良多未解之謎在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，加油吧！祝你成功！

寫學(xué)問(wèn)的作文【篇3】

外公可有學(xué)問(wèn)了，他的本事很大，好多事情他都知道。他的學(xué)問(wèn)來(lái)源于一本自己做的“書”，其實(shí)說(shuō)是書卻不是書，那到底是什么呢？對(duì)了，其實(shí)就是一本剪報(bào)。

外公平時(shí)最喜歡看報(bào)了，每天都要買報(bào)紙，他很節(jié)儉，從不亂扔?xùn)|西，平時(shí)看過(guò)的報(bào)紙，他都要剪下來(lái)貼在一本筆記本上，時(shí)間長(zhǎng)了，就成了一本書，什么生活常識(shí)啦、醫(yī)藥知識(shí)啦，應(yīng)有盡有，外公就是從中學(xué)到了很多知識(shí)的。我是在外公的寫字臺(tái)的抽屜里發(fā)現(xiàn)了這本書，于是就認(rèn)真地看了起來(lái)，里面有“多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)多”“蘑菇為什么吃前要泡”等等，知識(shí)真是豐富極了。我的外公經(jīng)常說(shuō)：“知識(shí)就像一片海洋，我們的知識(shí)與海洋相比，就像是一滴水，所以要活到老，學(xué)到老啊！”

小時(shí)候，外公家里很窮，根本就談不上好的學(xué)習(xí)條件，可外公就是憑著好學(xué)的精神，終天考上了廈門大學(xué)，成了他們村里的第一個(gè)大學(xué)生。我現(xiàn)在的條件與外公小時(shí)候比，不知要好上幾十倍，所以我應(yīng)該好好珍惜這美好的時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，多做學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大了也成為像外公這樣有學(xué)問(wèn)的人。

寫學(xué)問(wèn)的作文【篇4】

每個(gè)人都有自己的名字，有人的名字讀起來(lái)非常響亮;有人的名字讀起來(lái)甜甜的、軟軟的;有人的名字讀起來(lái)氣勢(shì)磅礴;還有人的名字讀起來(lái)溫柔舒雅。

我叫曹嫣然。我的名字筆畫很多，比較難記?？床r(shí)，有的醫(yī)生竟不敢讀中間的嫣字，有的人能讀出來(lái)，又寫不出來(lái)。我是跟爸爸姓的，后面的兩個(gè)字，一個(gè)是姹紫嫣紅的嫣字，一個(gè)是大自然的然字。爸爸說(shuō)，嫣然是指女孩子笑時(shí)好看的樣子，給我起曹嫣然這個(gè)名字，是希望我笑口常開，永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)的。我原來(lái)還有個(gè)名字，是爺爺給起的，叫曹子亭，子是論輩份套的，亭大概是亭亭玉立的意思。后來(lái)，爸爸說(shuō)很一般，就改成曹嫣然了，爺爺也沒(méi)有干涉。

我們班有很多人的名字也是由家長(zhǎng)深思熟慮想出來(lái)的。像謝世豪，他的名字可有趣啦。謝世在古代是死了的意思，世豪應(yīng)該是世紀(jì)豪杰的意思，合起來(lái)就是死去的英雄豪杰。這名字的意思應(yīng)該是想讓他向死去的英雄豪杰學(xué)習(xí)，創(chuàng)下偉大的革命歷史。熊吉星的名字是希望他吉星高照的意思吧，只是熊字不好，和吉星在一起讀時(shí)，只要一停頓，總感到怪怪的。沈砥中本來(lái)也有爺爺起的另外一個(gè)名字，這個(gè)名字是他家長(zhǎng)隨便一翻成語(yǔ)詞典，看到中流砥柱這個(gè)成語(yǔ)，便取下了這個(gè)名字。曹弈一的名字的意思是希望她在各方面能勝過(guò)別的選手，沖在最前面。鞠天煒的名字中，天是藍(lán)天的意思，煒是飛翔的意思，合起來(lái)是在藍(lán)天上飛翔。我還知道有位著名作家叫老舍，其實(shí)，他的原名不叫老舍，叫舒慶春。他是取他名字的第一個(gè)字的半邊來(lái)命名的。

現(xiàn)在，家長(zhǎng)們都想給孩子起個(gè)好名字。有的是論輩份起的，有的是從希望孩子一生幸福的角度起的名字，有的是從希望孩子在工作事業(yè)上平平安安的角度來(lái)起的名字，還有的是從希望孩子身體健康的角度來(lái)起的名字。

真沒(méi)想到，我們的名字竟會(huì)有這么大的學(xué)問(wèn)。

寫學(xué)問(wèn)的作文【篇5】

轉(zhuǎn)眼間，一年一度的元旦到來(lái)了。夜晚，華燈初放，街道上熱鬧非凡，就連一棵棵樟樹旁都插上了彩旗。我和媽媽漫步在熙熙攘攘的大街上，在一個(gè)花壇邊坐了下來(lái)。

媽媽望著那些五彩繽紛的旗子，突然冷不丁地問(wèn)我：敏敏，媽媽今天來(lái)考考你，這里的彩旗擺放整齊，而且很有順序，如果我們所看到的這一面是左起第36面，那么到這里一共有多少紅旗，黃旗，綠旗呢？我抬頭望去，只見這里的紅旗按照一紅、兩黃、兩綠的順序排列著，于是我立刻想起了前幾天老師說(shuō)起的周期問(wèn)題，說(shuō)道：很簡(jiǎn)單，365=7（組）1（面），7*1=7（面）2*7=14（面），哈哈，不錯(cuò)吧！我得意極了。

媽媽看著我那驕傲的樣子，忙說(shuō)：這是最簡(jiǎn)單的，彩旗的學(xué)問(wèn)可不止這些呢！要不要再來(lái)試試??？我一邊連連拍手叫好，一邊不懈地說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題。媽媽思考了一陣，突然丟給了我一道難題：如果這條路一共300米，每隔2米放一面彩旗，在每面彩旗的旁邊都放一盆花，兩頭都要，那么又一共要放多少盆花呢?我猶豫了半天，怎么也想不出來(lái)，怎么辦，我可不能栽在這道題的手里。突然，我眼前一亮，這不是跟植樹問(wèn)題有些相似嘛，我略動(dòng)了動(dòng)腦筋，便想出了解題方法：3002=150（個(gè)），150+1=151（面），151+1=152(盆)。媽媽聽了，會(huì)心地笑了。

看來(lái)，彩旗引起的學(xué)問(wèn)還真不少呢！只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！

寫學(xué)問(wèn)的作文【篇6】

一次老師與我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我們明白了蛋殼的學(xué)問(wèn)。老師先用同一支削尖的筆放在同一高度依次垂直墜落在開口朝上和開口朝下的蛋殼上，結(jié)果開口朝上的蛋殼破了，而開口朝下的被擊打數(shù)次后卻安然無(wú)恙。

為了進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師讓我們親手操作。此時(shí)我早已按捺不住了，迫不及待地拿起了第一個(gè)蛋殼反扣在桌上，然后用右手捏著削尖的鉛筆，在30cm的高度讓筆尖垂直于蛋殼，手松筆落，啪的一聲筆摔到了另一邊，而蛋殼卻毫發(fā)無(wú)損，佩服佩服，我又試了幾次，還是這樣的結(jié)果。我又拿起另一個(gè)蛋殼用左手固定，用同樣的方法來(lái)攻擊它，結(jié)果被鉛筆輕而易舉的撞碎了。

為什么會(huì)這樣，就在我們迷惑不解時(shí)，老師給我們揭開了謎底，原來(lái)開口朝上的蛋殼受到的呀力都集中于一點(diǎn)，所以不容易消失，蛋殼就容易破碎，而反扣的蛋殼是拱形的，能夠把受到的壓力均勻的分散到各個(gè)部分，所以不容易破。

原來(lái)一個(gè)蛋殼有這么多學(xué)問(wèn)哪，所以我們一定要認(rèn)真觀察事物。

寫學(xué)問(wèn)的作文【篇7】

你的毛巾太破了，過(guò)來(lái)?yè)Q一塊新的。老媽說(shuō)。原來(lái)我的毛巾已面目全非，上面掛滿了大大小小的破洞，活像一張不成形的臉譜。洗臉的時(shí)候，老媽實(shí)在看不下我用一塊抹布洗臉，只好把我叫到儲(chǔ)藏柜前換塊新毛巾。

我習(xí)慣性地把毛巾往裝滿水的水池里往下一按，滿以為它會(huì)順從地沉下去，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這位新朋友脾氣挺倔，又浮了上來(lái)，我又把它狠狠地往水里一壓，它又浮了上來(lái)。諸此反復(fù)多次，那毛巾好像疲憊了，不再反抗，只是試探性地跳跳。你在干嗎！已經(jīng)9點(diǎn)半了，你洗個(gè)臉要10分鐘？房間里傳來(lái)老媽的怒吼，我正想反駁，可突然張口結(jié)舌，說(shuō)不出話來(lái)：毛巾已順順當(dāng)當(dāng)?shù)爻猎谒?，變化為什么?huì)有這么大？我百思不得其解。

帶著這個(gè)疑問(wèn)我回到房間，從大書柜里抽出我的寶貝《百科全書》，這樣厚的一本書查起來(lái)可費(fèi)了我一番功夫，但這本自稱全書的東西竟沒(méi)把這問(wèn)題編進(jìn)去。唉，放棄吧！明天還得上學(xué)呢！我只好心不甘、情不愿地上了床。

雖然上了床，但肚子里像是有許多只氣球在蹦來(lái)跳去，不得安寧。只好下床尋找答案，翻翻這本，又翻翻那本。最后，我把目光定在了一疊科普雜志《小愛迪生》上，我信手抽出一本，仔細(xì)地查找起來(lái)。找了一本又一本，眼睛都酸了。

哈！終于找到了：原來(lái)新毛巾本身有一層保護(hù)膜薄蠟，而舊毛巾沒(méi)有，之所以舊毛巾不會(huì)浮，是因?yàn)樗陨淼谋∠炘缫驯凰疀_掉了，增強(qiáng)了吸水性。耶！我又掌握了一樣科普知識(shí)，明天一定要在老爸老媽面前顯擺顯擺。

寫學(xué)問(wèn)的作文【篇8】

有一天，在奶奶送我上學(xué)的路上，我看見有什么東西在樹叢里飛來(lái)飛去，我跑去一看，感覺(jué)像是蜻蜓，再一看，蜻蜓怎么飛得這么低？我立馬回過(guò)頭來(lái)，好奇地問(wèn)奶奶：蜻蜓怎么飛得那么低？奶奶說(shuō)：是天要下雨了。我說(shuō)：怎么可能，太陽(yáng)還在天上呢，不可能下雨的，我不相信。就這樣，我若有所思地去上課了，不一會(huì)兒，我感覺(jué)教室里暗了下來(lái)，向窗外看去，天上烏云密布，這下我知道奶奶說(shuō)的是對(duì)的。

后來(lái)，我又查看了百度，讓我更了解了蜻蜓飛低就要下雨的原因，有一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨。雨前，氣壓低，昆蟲多在低空浮游，蜻蜓為了覓食，往往在離地二三米處飛行，這是即將有風(fēng)雨的征兆。為什么蜻蜓會(huì)在下雨前飛得很低呢？是因?yàn)轵唑训某岚蚴蔷W(wǎng)葉形，不像有羽毛的動(dòng)物可以承受大的氣壓。快下雨的時(shí)候或者陰天的時(shí)候氣候比較濕潤(rùn)，空氣中的濕度很大，蜻蜓翅膀的組成成分是角質(zhì)化的蛋白質(zhì)，在蜻蜓飛翔的時(shí)候，一遇到潮濕的水汽，往往會(huì)把翅膀沾濕，由于重量的原因造成了蜻蜓飛不高。

有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民一看見蜻蜓低飛，就知道要下雨了，為自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)早做安排，防止下雨造成莊稼的損失?？磥?lái)，生活中要是仔細(xì)觀察，到處都是學(xué)問(wèn)。

編輯推薦

寫問(wèn)題的作文系列15篇

寫作有助于提高學(xué)生的思維能力和文化素養(yǎng)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力。要想寫出優(yōu)秀的文章，首先要進(jìn)行廣泛的閱讀，因?yàn)檫@是提高寫作水平的前提條件。你對(duì)作文的一些要點(diǎn)有了解嗎？如果想了解“寫問(wèn)題的作文”的詳細(xì)信息，不妨看看編輯整理的內(nèi)容，通過(guò)閱讀可能會(huì)產(chǎn)生新的理解！

寫問(wèn)題的作文 篇1

有很多問(wèn)題一直困惑著我

為什么游戲那么吸引人的注意力呢？我一直想不通。媽媽一提到游戲，我的眼睛立即一亮，人就會(huì)激動(dòng)起來(lái)，想：難道今天媽媽給我打游戲？我一玩起游戲就不想放下，本來(lái)是十分鐘的就被我變成了十五分鐘，可惜十五分鐘又像兩分鐘一樣短。

我的同學(xué)楊浩儒為什么那么胖呢？他老是想讓他自己減肥，每天跑步、做操、還拉自己的小腿可是一點(diǎn)用處也沒(méi)有，好像天生那么胖，難道是天神想把他當(dāng)做午餐？這只不過(guò)是我隨便猜的而已，小楊別生氣。

宇宙里的黑洞深處到底是怎樣的？是一個(gè)新的世界？一個(gè)永遠(yuǎn)“飛”不到的“空洞”？我總是琢磨不出來(lái)。如果長(zhǎng)大了能當(dāng)上宇航員，為全世界的人去探索這個(gè)神秘的未來(lái)，那該多好??！

我的問(wèn)題還有很多，請(qǐng)您們幫我一一解答吧！

寫問(wèn)題的作文 篇2

萬(wàn)里晴空，朗日相照，清風(fēng)如線，水流似鉤。碧波蕩漾的河流里，生活著兩條身披黃色衣裳的魚兒。它們從不同地方歸來(lái)，第一條來(lái)自城市，名叫小Z。第二條來(lái)自農(nóng)村，名叫大Z。它們彼此談笑，相互跳躍。忽有一天，水波涌動(dòng)，兩魚生發(fā)問(wèn)題。

大Z問(wèn)小Z：城市生活怎樣？河流怎樣？

小Z回答：城市生活喧囂且雜亂，主要表現(xiàn)在人多，車多，工廠多。每每夜晚，難以安寧，無(wú)法入睡。一時(shí)有街上車輛鳴鏑，一會(huì)有鬧市人群喧嚷。讓人有種發(fā)瘋的沖動(dòng)。自私且獨(dú)居，主要表現(xiàn)在人際交往，語(yǔ)言溝通，生活態(tài)度。每每出去游玩，觀望四周，會(huì)有所發(fā)現(xiàn)：多人板著苦臉，笑容可怕，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。好象他們都有同種想法：天是我的，地是我的，世界的每一處美麗和光輝都是我的。我要收藏，我要保存，不得讓其他人擁有和復(fù)制。

城市河流渾濁且污染。主要表現(xiàn)在工業(yè)排放未處理完全，生活垃圾亂扔，有毒金屬?zèng)]有回收利用。每每散步河流，觀望河周。魚無(wú)上浮，垃圾一片。河水不見清澈，只瞧一潭黑墨水。好象進(jìn)入黑暗世界，讓人眼睛失明，呼吸難喘，心驚膽戰(zhàn)。靜止且有水生植物，主要表現(xiàn)在生活垃圾堆放多，阻礙力強(qiáng)不暢通，水葫蘆繁殖。讓人看后，有點(diǎn)倒胃悵然若失的痛苦之感，仿佛自己的思想和運(yùn)動(dòng)，也跟著河水一起靜止與消失。

大Z問(wèn)完，小Z發(fā)問(wèn)：農(nóng)村生活怎樣？河流怎樣？

大Z回答：農(nóng)村生活安靜且美好，主要表現(xiàn)在樹多，空氣好，人少。每每走進(jìn)農(nóng)村生活，就會(huì)感到一種溫馨心情舒暢的感覺(jué)。仿佛自己和其他人是一家子，沒(méi)有私心，沒(méi)有貪念，留下的只是一句句溫暖和感人心扉的問(wèn)候與祝福。簡(jiǎn)樸且節(jié)省，主要表現(xiàn)在吃喝，穿住。農(nóng)村生活，雖沒(méi)有城市家庭富裕，但農(nóng)村家庭對(duì)待生活很節(jié)省，也很在意珍惜糧食。在他們心中，勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí)不僅是果實(shí)，更重要的是自己用汗水換來(lái)的無(wú)形財(cái)富，貴如黃金。

農(nóng)村河流清澈且靈氣。主要表現(xiàn)在工廠少，污染物排放少。走進(jìn)農(nóng)村河流，眼睛一片凈明，有種煥然一心的感覺(jué)。仿佛自己的腦海，被河水洗滌一般。痛苦、煩惱、渾濁，陰霾都被河水帶到千里之外。流動(dòng)且活潑，主要表現(xiàn)在人口分散，垃圾堆放少。瞥望農(nóng)村河流，會(huì)時(shí)不時(shí)的看見幾條魚兒上浮喘息，跳躍，有種生龍活虎的靈動(dòng)之感。仿佛自己也在跟著河流擺動(dòng)歡呼，進(jìn)入幻想世界，但事實(shí)很貼切真實(shí)！

大Z和小Z提完問(wèn)題后，都?xì)g蹦跳躍回到各自家中。

寫問(wèn)題的作文 篇3

我家又兩條可愛的小金魚，它們的眼睛猶如兩顆黑色的小豆豆，大大的紅色尾巴甩來(lái)甩去，幫助它們前進(jìn)。金魚的小肚肚白白的，兩邊青青的，好像那里是它的青筋似的。金魚頭旁邊的腮一鼓一鼓的，真好玩！

金魚的外形不僅好玩，而且進(jìn)食也很有趣，它們爭(zhēng)先恐后的。不過(guò)，我偶然發(fā)現(xiàn)了它們吃東西時(shí)很奇怪，它們吃一粒魚食就退一步，嘴巴還一張一張的，好奇怪呢！于是，我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可是還沒(méi)找到答案。目前，我還在研究這個(gè)問(wèn)題。

金魚進(jìn)食的問(wèn)題還沒(méi)解決，金魚眼睛的問(wèn)題又來(lái)了。

現(xiàn)在我又發(fā)現(xiàn)了，金魚的嘴巴上面的兩側(cè)又兩個(gè)紅色的小圓片，粘在魚眼睛靠中間的的地方，好像一副小眼鏡。游泳時(shí)，嘴巴幾乎快碰到那兩個(gè)紅色的小圓片了。至今，也原因不詳。

關(guān)于我家的金魚問(wèn)題還有很多，我就不一一列出來(lái)了，但是，我一定要找出原因。我對(duì)金魚還不是特別了解，但是我一定會(huì)努力去尋找關(guān)于金魚問(wèn)題的答案。

碧海灣學(xué)校四年級(jí)

寫問(wèn)題的作文 篇4

這天，我和幾個(gè)小伙伴同道回家，但不知為什么，我們今天的話題特別少。這時(shí)，“機(jī)靈鬼”劉文慧對(duì)我們說(shuō)：“今天我給大家出一道流水問(wèn)題?！蔽疫€沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，其他人便答應(yīng)下來(lái)了。我們來(lái)到石桌旁，放下書包，掏出本子做好準(zhǔn)備。只見她干咳了兩聲，裝出領(lǐng)導(dǎo)的樣子大聲說(shuō)：“一條河水流速為每小時(shí)4千米，船在靜水中每小時(shí)行16千米，一條船從甲地順流而下，6小時(shí)到達(dá)乙地，問(wèn)這條船從乙地返回甲地，需要多長(zhǎng)時(shí)間？”大家都被她的問(wèn)題難住了，想不到她平常數(shù)學(xué)比我們還差都做得出來(lái)。

我靜下心來(lái)分析這到題，從中了解到3個(gè)已知條件：1水流速度每小時(shí)4千米，2船在靜水中每小時(shí)行15千米，36小時(shí)到達(dá)乙地，求的是這條船從乙地返回甲地要多長(zhǎng)時(shí)間。于是，我便想起老師在數(shù)學(xué)課上教的一個(gè)公式：路程除以速度等于時(shí)間?？墒怯袃蓚€(gè)速度，又沒(méi)有總路程。唉！數(shù)學(xué)真難。

我想了一下，實(shí)在想不出來(lái)，舊瞎蒙了一個(gè)算式給這位“小老師”看：16減4等于12(千米/小時(shí))12乘6等于72(千米)?！板e(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！只對(duì)了一步，但第二步接不上第一步，所以全錯(cuò)。”別人見我寫錯(cuò)了，便不敢大意。我再看看劉文慧，她得意極了。

“Stop！stop！停！停！不許寫，聽我講評(píng)”她得意地說(shuō)。我們馬上放下手中的筆，像個(gè)學(xué)生似的聽她那小老師講解。她說(shuō)：“正確答案是：4加16等于20(千米/小時(shí))求的是順流速度，用水流速度加靜水速度得出來(lái)的。20乘6等于120(千米)求的是路程，用到達(dá)時(shí)間乘順流速度求出來(lái)的。16減4等于12(千米/小時(shí))求出逆水速度，靜水速度減水流速度算出來(lái)的。120除以12等于10(小時(shí))求的是這條船從乙地返回甲地的時(shí)間，根據(jù)路程除以速度等于時(shí)間的這個(gè)公式求出返回時(shí)間。”“啪啪啪”她的解答得到了我們的掌聲，她害羞的笑了起來(lái)。我們疑惑的眼神頓時(shí)清澈了許多，大家都很佩服她，想不到她還挺有當(dāng)“老師‘的天賦呢！后來(lái)，我從別人嘴里得知：那到題是奧數(shù)書上的。此后，我沒(méi)告訴任何一個(gè)人那到題的秘密，因?yàn)樗v的確實(shí)很棒。

我終于知道學(xué)數(shù)學(xué)的不容易了，我們有時(shí)間還要多學(xué)學(xué)奧數(shù)呀！

寫問(wèn)題的作文 篇5

我一直在想：為什么我一直長(zhǎng)不高呢？我雖然看起來(lái)很高，但我以前就有這么高了。我再不長(zhǎng)高我弟弟就要超過(guò)我啦！我同樣也是吃了早餐、午餐、晚餐呀，為什么他長(zhǎng)高了，我沒(méi)長(zhǎng)？我同樣在學(xué)校運(yùn)動(dòng)，同樣跑步，跑操，為什么他長(zhǎng)高了，我沒(méi)長(zhǎng)？于是，這成了我最傷腦的問(wèn)題，我一直想，最終還是沒(méi)得出答案。

為什么體育老師這么兇？上課了，他繃著臉來(lái)，看見男生沒(méi)站好，就把他抓出來(lái)，女生沒(méi)站好的話，他就用哨子敲一下，這一下可疼啦！會(huì)發(fā)出“啪”的聲音。我想：所有體育老師來(lái)教我們應(yīng)該都這么兇吧，誰(shuí)叫我們班這么調(diào)皮呢？

為什么每天都要寫作業(yè)呢？周末都不放松，有時(shí)候還因?yàn)樽鳂I(yè)寫太遲而被媽媽批評(píng)，甚至有時(shí)候還要寫課外作業(yè)，玩的時(shí)間都沒(méi)有了。老師可能想提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，難道提高成績(jī)就要多寫作業(yè)嗎？總之，我不知道為什么

寫問(wèn)題的作文 篇6

我有三個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)是為什么我每次語(yǔ)文考試考得總是九十二、九十三，而不能考一百呢？我覺(jué)得我已經(jīng)復(fù)習(xí)得很認(rèn)真了呀，而且語(yǔ)文課我也聽得很認(rèn)真了呀。我想，我可能不怎么擅長(zhǎng)閱讀理解吧！

我的第二個(gè)問(wèn)題是，為什么我講一句，我的妹妹總是會(huì)跟我唱一句反調(diào)？這樣多不好啊，還老弄得我們倆吵一架，最后還要被媽媽罵一頓，這樣你也生氣，我也生氣。我也沒(méi)有問(wèn)過(guò)家長(zhǎng)，我猜測(cè)，妹妹可能才四歲，還不怎么懂事，所以我說(shuō)一句，她才會(huì)跟我唱一句反調(diào)。

我還有一個(gè)大問(wèn)題，我至今還不知道。那就是為什么要考試呢？考試多累啊，還要天天復(fù)習(xí)功課。萬(wàn)一考得很不理想，又要受到媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)，這多苦??！我覺(jué)得或許是老師要檢測(cè)一下我們學(xué)習(xí)的成果吧，那做個(gè)練習(xí)就好，干嘛要考試呢？

這些問(wèn)題我一直想不出來(lái)，希望我長(zhǎng)大以后能解答出來(lái)。

寫問(wèn)題的作文 篇7

心靈激動(dòng)，不只是“春紅樹碧，彩蝶花間繞”的源于詞藻的豪華，平談之間，就表現(xiàn)內(nèi)心真情、詩(shī)、詞、曲、賦也如詩(shī)所說(shuō)“文章本來(lái)成，妙手偶得之?！辈蝗珉S心所遇的寫，隨心所遇的抒發(fā)。

我一直不喜歡考試作文，在特定的時(shí)間，特定的場(chǎng)合，然后以特定的文體來(lái)抒發(fā)特定的思想，我想如果諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)聘?jìng)€(gè)題止，再明確一下寫作中心，如果可以再限定一下時(shí)間，那樣的話，也不至于中國(guó)至今無(wú)一人獲獎(jiǎng)了，中國(guó)人學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是超乎人想像，對(duì)于歷史名人的認(rèn)識(shí)可以普及蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。我產(chǎn)生了一定的疑惑，中國(guó)的文學(xué)在于記憶嗎？中國(guó)的文學(xué)在于限進(jìn)文字在于限時(shí)文字嗎？中國(guó)的文學(xué)在于一定范圍內(nèi)的抒發(fā)嗎？

中國(guó)的未來(lái)有問(wèn)題！不是我危言聳聽，中國(guó)的有錢人不比國(guó)外的少，中國(guó)的上市公司不比國(guó)外的孬，中國(guó)的文化底蘊(yùn)并不差，然而中國(guó)的傳統(tǒng)觀念，可以說(shuō)害了一代又一代，就拿高考來(lái)說(shuō)。這簡(jiǎn)直是八股文的翻版，且不說(shuō)現(xiàn)代有學(xué)生白癡，CEO可以連教英文的教師也不懂，書上沒(méi)有，不知道。教師們還是拿著三年前的老教材，教學(xué)生怎樣去做選擇，去做題，去思考老問(wèn)題，相較于國(guó)外來(lái)說(shuō)，那就是枯燥的練題。加拿大以及其它國(guó)家并非沒(méi)有考試，而決定成績(jī)是論文和社會(huì)實(shí)踐的綜合評(píng)分。學(xué)校就是將學(xué)生包裝得更適合社會(huì)。而中國(guó)封閉的學(xué)校就像個(gè)超級(jí)木材加工廠，家長(zhǎng)把各式各樣的木材領(lǐng)到學(xué)校，學(xué)校就把木材制成一張張有棱有角的桌子，即使一些木材是上等的古琴木，或是粗壯的頂梁柱，或是木雕的木基，或是遠(yuǎn)洋船上的桅桿，而學(xué)校將木材支解，再組裝一模一樣，有棱有角的桌子，有棱有角的桌從來(lái)不知木材是可以有其它的用途，就像農(nóng)民活了幾千年，卻還是無(wú)法拋棄可以當(dāng)作文物的鋤頭。

當(dāng)學(xué)校將無(wú)法制成有棱角的桌子地廢木料再退還給家長(zhǎng)進(jìn)還一付憤怒的模樣，不停叫鬧“孺子不可教也”。而或是廢料像垃圾一樣丟到社會(huì)這個(gè)宏?duì)t中，真不知木材悲哀，還是社會(huì)的悲哀。

寫問(wèn)題的作文 篇8

今天早上我出來(lái)薩克斯來(lái)家寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽告訴我今天下午要把數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文三科全部作業(yè)都得完成。然后我哭喪著臉，媽媽又告訴我，她這樣做是有原因的。因?yàn)橄挛缫獛覀內(nèi)タ创箫L(fēng)車。這時(shí)我的心情一下子就興奮起來(lái)。

媽媽說(shuō)完之后就去屋里看書了，我在我的屋子里認(rèn)真的寫做業(yè)，寫了一會(huì)兒我的手都麻了，就去床上躺了一會(huì)兒。我一下子躺了十幾分鐘起來(lái)以后就去寫作業(yè)了。寫著寫著我又睡著啦。一下睡了二十多分鐘，醒來(lái)之后我又玩了一會(huì)兒。就又和弟弟玩魔幻陀螺。我們玩了幾分鐘之后，又想去上廁所，上完廁所覺(jué)得很累就又在床上躺了一會(huì)兒，我看時(shí)間到啦，媽媽叫我說(shuō)去看大風(fēng)車。說(shuō)要檢查一下我寫的作業(yè)，誰(shuí)知一看我就寫了一份卷子。媽媽頓時(shí)火冒三丈，讓我在家寫作業(yè)。媽媽和弟弟去外面買東西，我想你會(huì)不會(huì)給我捎一個(gè)薯片或者是正新雞排呢？誰(shuí)知媽媽什么都給沒(méi)給我買，而且大風(fēng)車也沒(méi)看成。這都是因?yàn)槲易灾屏Σ粡?qiáng)惹的禍。

寫問(wèn)題的作文 篇9

前幾天，我和媽媽在討論栽樹的問(wèn)題。

唉，藍(lán)月，你要想想栽樹多累呀。成天跑上跑下，在那兒澆水！媽媽唉聲嘆氣地說(shuō)。瞅瞅你，老媽，你怎么反對(duì)我綠化祖國(guó)，造福萬(wàn)代呢？媽媽一聽，愣住了。過(guò)了一會(huì)兒，她溫柔地說(shuō)：寶貝，媽媽同意了！我興奮地一蹦三尺高。

你們還不知道我栽的是什么樹，過(guò)程也不清楚，下面我就來(lái)一一講解吧！

人們都說(shuō)柳樹好種，那我就種柳樹。我先撇一根有小拇指粗細(xì)的柳條，然后插在泥土里，再用樹葉給它做一個(gè)小帳篷遮陰，以免太陽(yáng)把它曬干。這樣它就可以生長(zhǎng)了。第一天，我提著水桶去澆苖，心想：不就是澆樹嘛，有啥累的。第二天、第三天到了第六天，哎呀媽呀，我累得腰酸背痛，可為了綠化祖國(guó)，自己發(fā)過(guò)誓一定要堅(jiān)持不懈做下去，直到它長(zhǎng)成參天大樹我渾身又充滿了力量，繼續(xù)給柳樹澆水、施肥。

昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我種的小柳樹真的長(zhǎng)成了一棵高得插入云海的大樹，有很多的小鳥在樹上安家，樹下有很多大人在乘涼聊天、小孩在玩耍、做游戲

寫問(wèn)題的作文 篇10

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒?，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊?guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

“環(huán)保”這個(gè)詞大家或許都知道，我弄不明白，為什么有些人天天喊著環(huán)保的口號(hào)，卻無(wú)一個(gè)人去實(shí)現(xiàn)它！嘴說(shuō)沒(méi)有用，我們最該做的是去從小事做起，去吧自己家門前的垃圾掃干凈，要自覺(jué)保持“垃圾不落地”的原則，如果每人都這樣，我保證：明年的地球?qū)ㄈ灰恍隆２粌H要做到“垃圾不落地”，還要多植樹，去綠化、美化我們的家園，地球怎么就會(huì)臟呢？所以，我建議既然要做到綠化、美化，我推薦最好在小區(qū)發(fā)起環(huán)保的口號(hào)，號(hào)召更多人去實(shí)施“垃圾不落地”的觀點(diǎn)，不但要嘴說(shuō)，還要去實(shí)際行動(dòng)，把一些不愛衛(wèi)生的群眾說(shuō)服，再開展一系列活動(dòng)，這樣會(huì)更和群眾的關(guān)系拉近了一步。不僅要這樣，最好還要推廣太陽(yáng)能汽車啊；二次回收利用；不使用一次性的筷子、碗，盡量避免“白色危機(jī)”之類的事物，最引人注意的是這些東西造成的污染是很難彌補(bǔ)的，樹木會(huì)枯死，我們呼出的二氧化碳越來(lái)越多，最終可能會(huì)然我們滅亡！還好，現(xiàn)在越來(lái)越多的社會(huì)人士來(lái)資助環(huán)保事業(yè)龐大起來(lái)，盡管我是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，但我知道：我雖然無(wú)法阻止人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源。但我可以節(jié)約每一張紙，可以抑制自己要換家具的欲望，我可以愛護(hù)花草樹木。只要我們?nèi)巳硕歼@樣做，地球母親將會(huì)露出欣慰地笑容！就是因?yàn)橛腥藗兊挠X(jué)醒，才有了地球日。地球日，象征著人們已不再無(wú)知，人們會(huì)去為地球做一些事，為地球植上一棵棵人們未來(lái)希望的生命之樹，讓我們的后人生活在一個(gè)空氣清新的世界上。但有人會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)什么力，也沒(méi)什么錢，我就不用了?！痹谶@里，我想說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你不能拯救地球！環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，越來(lái)越多的事實(shí)證明環(huán)境的惡化給人類的生活帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難。如何保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，是地球上每一個(gè)人都必須認(rèn)真考慮的問(wèn)題，作為2l世紀(jì)的地球公民，我們有責(zé)任共同努力，為我們的子孫后代留下一個(gè)美好的世界?！庇行┤?，明明果皮箱就在旁邊，卻把垃圾扔到一旁，對(duì)著旁人說(shuō)：“環(huán)保有什么用，就算有用，我也不出力，還有那什么綠色生活，就是一垃圾。”我在這又想說(shuō)：“綠色生活是企業(yè)界發(fā)展綠色技術(shù)、綠色清潔生產(chǎn)；綠色生活是我們這個(gè)新世紀(jì)的規(guī)則。”綠色生活是世界必要的東西，是我們生活必要的東西。

善待綠色的資源，善待這個(gè)可愛的世界，有一句話說(shuō)：“善待地球就是善待自己?！笔前。≈挥形覀冇X(jué)悟過(guò)來(lái)，去保護(hù)環(huán)境，地球母親就不會(huì)有“感冒”、“發(fā)燒”、“打噴嚏”，其實(shí)我說(shuō)的這些很常見，到處都有災(zāi)難，這不是我們自作自受嗎？無(wú)論你是什么職業(yè)的，只要你有環(huán)保的意識(shí)和會(huì)去實(shí)際行動(dòng)的人，都該對(duì)你那些很浪費(fèi)的同事說(shuō)一句：“你覺(jué)的你自己的浪費(fèi)，不是自私和冷漠還是什么？你不能因?yàn)樽约旱南硎芏Я宋覀冏訉O后代的生活啊！”無(wú)論你是誰(shuí)，你如果是揮霍著大自然的資源，你就不知道，這資源是我們從自私那里借來(lái)的，如果你揮霍的不能自拔了，那可能我們的未來(lái)沒(méi)希望了。不是我夸張的說(shuō)，事實(shí)就是這樣的。如果你是一個(gè)熱愛綠色家園的人，你會(huì)因關(guān)愛地球、關(guān)心未來(lái)而受到后代的敬仰。揮霍，不是體面和榮譽(yù)，而是一種慢性自殺！

我希望你們真的能去綠化我們的家園，去保護(hù)我們的家園！

寫問(wèn)題的作文 篇11

在一個(gè)中午，我們?nèi)胰顺酝觑?，在下樓梯的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，是這樣的一個(gè)問(wèn)題：

在一個(gè)傍晚，只剩下最后的末尾車的時(shí)候，路邊站著三個(gè)人，第一個(gè)是司機(jī)的`女朋友；第二個(gè)是一名需要去病院值班的醫(yī)生；第三個(gè)是一個(gè)需要馬上急救的的一位病人，但是這輛車上只能坐一個(gè)人。司機(jī)該讓誰(shuí)做呢？

我回答道：那就讓那個(gè)十分需要急救的病人坐。爸爸反問(wèn)我到：那司機(jī)的女朋友和司機(jī)的恩人怎么辦呢？我沒(méi)辦法，又說(shuō)：那就讓司機(jī)的女朋友上車。然后那位醫(yī)生留下來(lái)給病人治病。爸爸又反問(wèn)我道：那在荒郊野地的，沒(méi)有工具，沒(méi)辦法進(jìn)行急救??？再說(shuō)了，司機(jī)要是那樣做了，也無(wú)法答謝他的恩人呀？;我努力的想啊想，媽媽提示了我一句：也可以吧司機(jī)換了。我忽然想起來(lái)了，回答道：讓醫(yī)生開車?yán)∪巳ゲ≡?，這樣醫(yī)生就可以在病院里給病人進(jìn)行急救，司機(jī)也能和自己的女朋友在一起了，司機(jī)也算是答謝了自己恩人。爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：對(duì)了。這就是一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在思索問(wèn)題的時(shí)候要多方面的去考慮。

這句話永久的刻在了我的心里，在思索問(wèn)題時(shí)，要多方面的去考慮，從不同的角度去觀察，就會(huì)得到準(zhǔn)確的謎底！

寫問(wèn)題的作文 篇12

但其實(shí)我覺(jué)得我自己的問(wèn)題也是很大的，首先自己就知道說(shuō)這一個(gè)人讓自己有些反感，他現(xiàn)在做一些行為讓自己覺(jué)得他已經(jīng)不再是自己曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的那一個(gè)她了，但是自己還是會(huì)一味的去關(guān)注對(duì)方，就是那種控制不住每一天，醒來(lái)第1件事情就去打開人家的動(dòng)態(tài)，然后朋友他也是有安慰自己說(shuō)自己會(huì)這樣子，是因?yàn)樵俜珠_之后還想要去了解一下人家，過(guò)得怎么樣嘛，自己也清楚的，自己有的時(shí)候只是單純的想要去知道他有舍不得我，他有難過(guò)，然后現(xiàn)在確實(shí)也是如愿以償了呀，開始看到他的難過(guò)，開始看到他的不舍得她的遺憾了，但是自己又開心不起來(lái)，就覺(jué)得好像他的這一份難過(guò)也影響了自己的情緒一樣，就他開始難過(guò)了，她開始多情了，他開始有這種泛濫的情緒了，這一就開始覺(jué)得好遺憾啊，自己很對(duì)不起他，但是就像自己的哥哥說(shuō)的那樣子，我們彼此都在彼此傷害的時(shí)候。你自己也是受傷害的人，但是也并不是只有自己在受傷害，但是就是兩個(gè)人不應(yīng)該再回去了。

昨天也是忍不住就跟我朋友說(shuō)了，他們主要是太多的因素結(jié)合在一起了，首先是他心喜歡的那一些視頻，以及他最近的那一些新的狀態(tài)，真的就有讓自己出乎意料吧，就覺(jué)得肯定是因?yàn)橄胍ピ诤跄骋粋€(gè)人，咱會(huì)有這一些表現(xiàn)的，所以自己就忍不住了，就一直在想這一些事情，然后情緒多少也是會(huì)因?yàn)檫@些事情而低落吧，雖然說(shuō)自己感覺(jué)不是特別的明顯，但是一旦有什么事情發(fā)生了，自己都會(huì)表現(xiàn)的特別的心平氣靜，這種情況其實(shí)就是自己在特別難過(guò)的時(shí)候才會(huì)誠(chéng)信了，而這一現(xiàn)在就是看到了這一些動(dòng)態(tài)之后，這一周開始有這種精疲力盡了，所以自己知道，雖然說(shuō)這表面上想要說(shuō)自己并不會(huì)因?yàn)樗y過(guò)的，但實(shí)際上自己的潛意識(shí)里面是真的有因?yàn)樗y過(guò)。

但是自己的朋友他就跟自己說(shuō)，不管怎么樣自己都不應(yīng)該去再和他一起，因?yàn)樗F(xiàn)在是已經(jīng)復(fù)合了嘛，自己就覺(jué)得他應(yīng)該也挺支持符合這件事的，但是他就覺(jué)得自己不應(yīng)該重新回去去重蹈覆轍，他覺(jué)得就是不可以，但是后來(lái)這一周問(wèn)他說(shuō)為什么嘛，然后他就說(shuō)因?yàn)樗麜?huì)讓自己變成我們這一片地方的女人，就是那種貶義詞，因?yàn)樗挠洃浝锩婢褪俏覀冞@邊的女人都是很婆媽，然后也很斤斤計(jì)較的，然后也是過(guò)得不大幸福的，這種人，就是可能最后為了孩子啊，為了家庭為了名聲，然后去維持一段他并不喜歡的感情，并不喜歡的婚姻，這樣子，然后他就覺(jué)得如果自己真的和他在一起的話，最后就會(huì)變成這樣子，其實(shí)有的時(shí)候自己在看我們這邊的這些事例的時(shí)候，就會(huì)想到，如果自己真的和他在一起確實(shí)是會(huì)這樣子的。

寫問(wèn)題的作文 篇13

有句名言“辦法總比問(wèn)題多”。實(shí)在我熟悉這句名言是我在一次暑假去玩的時(shí)候熟悉了這句名言，也是由于這句名言，讓我的失敗成為了成功。

暑假時(shí)期正值夏至，酷暑難耐，許多人可能會(huì)在這燥熱的天色下去游泳，這點(diǎn)媽媽也想到了，于是我和媽媽就去游泳了.....

開始，我們只是在淺水區(qū)逗留，媽媽硬讓我去深水區(qū)實(shí)施，可是我死活不敢去，結(jié)果我仍是被媽媽的甜言蜜語(yǔ)給引到了深水區(qū)。剛到深水區(qū)，我也只是在水里撲騰幾下。媽媽叫我扶著墻來(lái)聯(lián)系踩水，一開始我就嗆了一大口水，心里失望，也哼苦惱，“下一次要怎么辦?會(huì)不會(huì)又喝一口水......”此時(shí)此刻我的腦子亂成一鍋粥。在一旁的媽媽看到了我的猶豫發(fā)話了：“別沮喪，別著急，辦法總比難題多?！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽還真想到了好辦法，我的腳踩到她的腳上，兩個(gè)人同時(shí)做，這下進(jìn)行的十分順利，問(wèn)題解決了。

記得一次考試時(shí)我答的題很簡(jiǎn)樸，當(dāng)然除了一道不會(huì)的。在老師的時(shí)間提示下我萬(wàn)分著急，“同學(xué)們還有十分鐘考試結(jié)束，請(qǐng)大家檢查好預(yù)備交卷?！甭犃藙?dòng)靜我恨不得火冒三丈。此時(shí)我的耳邊又響起了媽媽的話：“辦法總比難題多!”于是在這短短的十分鐘時(shí)間里，我靜下心，開始絞盡腦汁地算了起來(lái)，方程不行，嘗嘗行程問(wèn)題吧!終于一個(gè)理想的結(jié)局泛起了，我竟然在十分鐘內(nèi)算了出來(lái)。

實(shí)在在糊口找那個(gè)我們一次又一次的碰到了難題，可我們只要努力、當(dāng)真，而且不要沮喪，平靜面對(duì)，失敗也會(huì)被你變成輝煌和成功!

寫問(wèn)題的作文 篇14

學(xué)完《動(dòng)手做做看》以后，老師提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：在一個(gè)裝滿水的瓶子里撒上幾勺鹽，水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)?大家聽了七嘴八舌地議論著。有的說(shuō)：水肯定會(huì)溢出來(lái)，因?yàn)辂}也有重量，它會(huì)占水的空間呀!有的說(shuō)：水不會(huì)溢出來(lái)，因?yàn)辂}在瓶子里會(huì)融化。

正在同學(xué)們議論得熱鬧的時(shí)候，老師拿來(lái)了一個(gè)瓶子。首先，老師往瓶子里倒?jié)M了水。接著，老師拿來(lái)一大罐鹽和一個(gè)湯匙，小心翼翼地往瓶子里放鹽。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著瓶子。哇，鹽快速地沉入了水底，有的融化了，有的還留在瓶底。過(guò)了一會(huì)兒，我們看見了水并沒(méi)有溢出來(lái)，好像反而減少了。老師又接著放鹽，可還是和以前一樣，這是怎么回事呢?

就在這時(shí)，老師說(shuō)：鹽在水里溶解后水解成不同的離子，它們和水里的原子相互吸引，在水里重新排列，所占的位置反而變小了。

原來(lái)是這樣啊。我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，把這個(gè)問(wèn)題理解得更深刻。

寫問(wèn)題的作文 篇15

上課了，大家都回到了教室。但是，有一個(gè)我們班的矮個(gè)兒男孩立刻去上廁所，對(duì)他而言，上課鈴就是上廁所鈴一般，而且跑得比寢室快很多。回來(lái)后，他趕緊拿好書，天天因此被老師罵。

下課了，我和幾個(gè)同學(xué)在談?wù)撍麨槭裁雌綍r(shí)跑這么慢？五十米都跑十三秒多，而上課前上廁所就非?？?？有的同學(xué)說(shuō)他的腳一下輕一下重；有的同學(xué)說(shuō)他怕老師罵他；但是我同學(xué)反駁，“那他為什么不下課時(shí)去上廁所呢？”

到現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題還是未解之謎，我怎么感覺(jué)他就是一個(gè)特立獨(dú)行的人。

“先有雞！明明是先有蛋！”下課了，有兩個(gè)同學(xué)在爭(zhēng)吵。她們問(wèn)我，到底是先有雞還是先有蛋？我猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“應(yīng)該是先有蛋吧！”那位說(shuō)先有雞的同學(xué)說(shuō)：“那也是從蛋里破出來(lái)的呀！”……她們又爭(zhēng)了起來(lái)，我聽煩了，“你們?nèi)?wèn)老師吧！吵死了！”去問(wèn)了老師，老師說(shuō)：“我也不太清楚?！贝蠹叶际恕?/p>

我準(zhǔn)備回家搜百度，我相信真相只有一個(gè)。

寫鄉(xiāng)的作文八篇

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。

寫鄉(xiāng)的作文 篇1

鄉(xiāng)村是一個(gè)美麗神奇的地方，讓我流連忘返。清晨，五彩斑斕的陽(yáng)光灑滿整個(gè)鄉(xiāng)野，給人一種寧?kù)o和宜人的感覺(jué)。我在鄉(xiāng)間小道上漫步，感受著大自然的禮贊。

一陣清風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)鄉(xiāng)間獨(dú)特的氣息。小山坡上，翠綠的稻浪隨風(fēng)起伏，像是在向人們展示自己的生機(jī)。蜿蜒在稻田中的小溪，河水清澈見底，魚兒歡快地戲水，仿佛在向我們?cè)V說(shuō)它們對(duì)這片土地的熱愛。小麥地里，幼苗茁壯成長(zhǎng)，一片金黃色的海洋向人們招手。農(nóng)田中，農(nóng)民們輕快地勞作著，他們笑容滿面，用汗水澆灌著美麗的鄉(xiāng)野。

鄉(xiāng)間公路兩旁，一排排高大的楊樹像綠色的守衛(wèi)者一樣屹立在那里。夏天，樹蔭下成群結(jié)隊(duì)的村民休閑聊天，嘰嘰喳喳的聊天聲仿佛是鄉(xiāng)間最美的音樂(lè)。秋天，楊樹葉子變黃，隨風(fēng)飄落，像金色的雪花，給整個(gè)鄉(xiāng)村增添了一抹詩(shī)意和溫暖。冬天，楊樹凋零，一望無(wú)際的田野被雪覆蓋，美得宛如世外桃源。春天，楊樹抽出嫩芽，又迎來(lái)了一年的希望和生機(jī)。

鄉(xiāng)間的小溪是一條鮮活的生命之源，它不僅滋潤(rùn)了農(nóng)田，也滋養(yǎng)了萬(wàn)物。踏著小石子阡陌，我走近小溪邊，靜靜地坐下。涼爽的溪水輕輕拍打著岸邊，清脆悅耳。溪水純凈如鏡，幾只青蛙在岸邊跳躍，悠然自得。小魚兒在水中自由自在地嬉戲，彼此追逐著，場(chǎng)面活潑有趣。小溪?jiǎng)澾^(guò)一座座石橋，橋下的小島上長(zhǎng)滿了翠綠的草坪，花兒們開滿了五顏六色的花朵，散發(fā)出陣陣芬芳。小溪邊的景色讓人陶醉其中，仿佛置身于一個(gè)童話般的世界。

走出鄉(xiāng)間小巷，走進(jìn)小村莊，那里的房屋十分古樸，一座座木制的房子散發(fā)著歲月的沉淀氣息。小院里整潔的院落里有著各種各樣的花朵和果樹，散發(fā)著香氣，如詩(shī)如畫。村民們過(guò)著寧?kù)o祥和的生活，每天早上都聽見雞鳴犬吠的聲音，洋溢著生活的喜悅。

鄉(xiāng)間的人們熱情好客，他們用真誠(chéng)的笑容迎接客人的到來(lái)。夜晚，他們圍坐在一起，吃著自家種的菜，喝著自釀的酒，談笑風(fēng)生，生活透著幸福和快樂(lè)。鄉(xiāng)村的孩子們?cè)谔镩g地頭奔跑嬉戲，他們天真活潑，靈動(dòng)可愛，看著他們的笑臉，仿佛也能感受到鄉(xiāng)村的溫暖。

鄉(xiāng)村的風(fēng)景如詩(shī)如畫，讓我陶醉其中。它不僅是大自然的饋贈(zèng)，也是人們努力耕耘的成果。在鄉(xiāng)村的每個(gè)角落都充滿了和諧與美麗，無(wú)不展現(xiàn)著大自然的偉大和創(chuàng)造力。我深深地愛上了這片鄉(xiāng)野，也發(fā)現(xiàn)了生活的意義所在。

寫鄉(xiāng)的作文 篇2

滿城的梅雨融成了悶熱蒸騰的水汽，濕潤(rùn)著大地。教室中沙沙不停的書寫聲似乎也因這將要溢出水來(lái)的空氣而不那么剛勁有力。偶一抬頭，看著瓷磚上愈發(fā)顯眼密集的水珠，最終凝成一股，搖搖晃晃地滑下一道明亮的痕跡，反射著白熾燈的光。

深深地吸一口氣，感受著專屬于這個(gè)季節(jié)的味道，才倏地想起，我來(lái)到這里，來(lái)到廈外，已快要半年了。不像這里的許多同學(xué)，廈外將會(huì)留給我的記憶，只會(huì)有短短的三年，而非六年。但哪怕只是這樣一段稍不留神便會(huì)一閃而逝于生命長(zhǎng)河中的光陰，我也相信它定然會(huì)成為一片不可磨滅的濃墨重彩的燦爛。

在早些時(shí)候，夏蟬還在枝頭鳴叫的時(shí)候，鳳凰花還未盛開得絢爛的時(shí)候，作為一名身處島內(nèi)的普通學(xué)生，看著廈外那少得可憐的招生名額，對(duì)于這里，連想都不敢想。那時(shí)的我，對(duì)于自己的志愿學(xué)校也還沒(méi)拿定主意，對(duì)什么都抱著再看看、試一試的心態(tài)。也正是這樣，讓我以那剛剛達(dá)標(biāo)的分?jǐn)?shù)，勉強(qiáng)擠進(jìn)了第一年實(shí)施的高中小語(yǔ)種特長(zhǎng)班的面試。沒(méi)有什么特別的決心亦或目的，就只是試一試而已。

再幾個(gè)月后，拿到了中考成績(jī)單的我，暗自松了一口氣，畢竟以我的成績(jī)，還攀不上廈外高高的正取分?jǐn)?shù)線，但卻也夠讓我以小語(yǔ)種特長(zhǎng)生的身份來(lái)到這里。但我始終是一個(gè)不太有主見的人，也不知是在誰(shuí)的慫恿下，稀里糊涂地填報(bào)了志愿，待回過(guò)神來(lái)時(shí)，已穿上了校服坐在了廈外的教室里。

現(xiàn)在想想，這一切倒都像是夢(mèng)一般，我坐在了一個(gè)曾經(jīng)想都不敢想的地方。之前所有的顧慮與憂郁也慢慢煙消云散。但那顆患得患失的心總讓我害怕著，會(huì)不會(huì)哪一天一覺(jué)醒來(lái)，才驚覺(jué)這都是一場(chǎng)夢(mèng)。

但如今我，腳著實(shí)踏在廈外厚重的土地上，呼吸著這里的空氣，看著擦肩而過(guò)身著同樣校服的同學(xué)，愈發(fā)地慶幸自己可有擁有這一切。

從那個(gè)驕陽(yáng)與暴雨共作的八月底，從那在操場(chǎng)上整齊地綿延成一片的迷彩色開始，一切的一切就像拉開了閘門，洪水猛獸般向我涌來(lái)。那五彩斑斕的短暫而美好的全新的世界。

那抱著教科書匆匆而過(guò)的走廊，和朋友們談笑圍坐的餐桌，又或者是那繞過(guò)了一圈又一圈的操場(chǎng)。

就是這里了罷。再?zèng)]有比這里更好的更適合的地方了。我突然無(wú)比地慶幸這一切就在我的生活里。

正所謂一切都是最好的安排?；仡^想想這一年來(lái)的一切，像似串起了一個(gè)個(gè)玄妙的巧合，一環(huán)扣一環(huán)，哪怕只是少了其中的某一小環(huán)，那么我今天很可能，就沒(méi)有辦法呆在這里。

濕潤(rùn)的空氣使墨水在紙上暈開一道悠長(zhǎng)的痕跡。我低下頭。既然一切已被安排得最好，那么剩下的，便是張開夢(mèng)想的翅膀，飛向那片更加廣袤的星空。

寫鄉(xiāng)的作文 篇3

我的家鄉(xiāng)孝義，過(guò)春節(jié)別有一番特色，從初一開始到正月十五都很精彩。雖然在春節(jié)時(shí)，大家都忙里忙外的，但是如果拿忙碌和快樂(lè)相比，我認(rèn)為還是快樂(lè)更多一些吧!

除夕是一個(gè)最值得慶賀的時(shí)候。因?yàn)樵诔Φ臅r(shí)候，除非有特殊情況，否則一家人都會(huì)團(tuán)聚，一起吃年夜飯。吃完年夜飯后，咱們坐在桌子上一邊打牌，一邊講自己的奇事，體會(huì)團(tuán)圓的快樂(lè)。等花炮開始燃放時(shí)，咱們便會(huì)去大街小巷散步，感受那份喜慶。隨著科技的不斷提高，飛速發(fā)達(dá)，燃放花炮的形式種類更加繁多，千姿百態(tài)，五顏六色的花炮不斷涌現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)今年的變化很大，從晚上八點(diǎn)開始一直到春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)結(jié)束的二點(diǎn)半花炮連綿不斷，最精彩的就是十二點(diǎn)整一報(bào)時(shí)，那聲音震得人耳朵都要破了，玻璃都跟著搖晃。這是為什么呢因?yàn)槿藗冊(cè)谟有碌囊荒?，他們都希望在這新的一年里財(cái)源滾滾，好運(yùn)連連。

從初一到十二，咱們一般都會(huì)到別人家做客，會(huì)帶上禮品，以表示客氣之意。而別人也會(huì)到自己家里來(lái)做客，同樣也會(huì)帶上禮品。在這期間最高興的要數(shù)孩子們了!他們手里拿著壓歲錢，還可以痛痛快快地玩，別提他們有多高興了!

正月十五也是春節(jié)中一個(gè)重要的節(jié)日，家家戶戶都要吃元宵，吃元宵代表咱們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美。

春節(jié)真是一個(gè)快樂(lè)，令我難忘的日子，讓咱們一起慶祝吧!

寫鄉(xiāng)的作文 篇4

下了火車，我就直奔飛機(jī)場(chǎng)。

“咦，怎么沒(méi)有去北京的飛機(jī)呢？”我急忙地說(shuō)，在仔細(xì)看飛機(jī)場(chǎng)上大大的電子顯示屏上的`飛機(jī)時(shí)刻表，“原來(lái)太激動(dòng)了，把時(shí)間都看反了?！?/p>

等了半個(gè)小時(shí)，終于，飛往北京的班機(jī)來(lái)了。

我坐上寬敞的大飛機(jī)，心理很高興，從高高的空中俯瞰大地，看見長(zhǎng)江蜿蜒地在大地上劃出優(yōu)美的曲線，綠色的植被象一塊地毯鋪蓋著大地，美麗極了。

白云在空中飛舞，飛機(jī)穿梭在云中，我靜靜的欣賞著音樂(lè)，非常的舒適。

我看見北京城了，大大的城市充滿生機(jī)，城市就象一座美麗的大花園，啊，綠色北京，綠色奧運(yùn)！我一路飛奔，跑到奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上。

比賽開始了。我做好準(zhǔn)備，心想：我一定要盡自己最大的力量去跑到第一。

號(hào)令員一聲槍響，激烈的比賽開始了，比賽快一半了，我現(xiàn)在還是是老四，不能落伍，我鼓勵(lì)著自己，我用盡力量飛奔，終于，在終點(diǎn)趕上去了。“第一名，好樣的?！标?duì)員們都來(lái)祝賀我。

我又看隊(duì)員們的比賽，不斷地為她們：“加油！加油！”在我們隊(duì)員的共同努力拼搏下，我們代表隊(duì)有三個(gè)隊(duì)員分別獲得了一個(gè)金獎(jiǎng)，另外四個(gè)隊(duì)員每人得了一個(gè)銀獎(jiǎng)，她們分別是跳高、跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑得了金獎(jiǎng)，另外在跳高、跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑還得了銀獎(jiǎng)。我們高興地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上又唱又跳，我們?yōu)閲?guó)家爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，面向廣大觀眾，在國(guó)歌聲中，奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)給我們頒發(fā)又大又亮的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

“滴鈴鈴······”一陣鬧鐘聲把我從夢(mèng)中驚醒。呀，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！

不過(guò)，2008年那一天的到來(lái)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。

寫鄉(xiāng)的作文 篇5

我的家鄉(xiāng)是樺甸市二道甸子鎮(zhèn)黃溝廟村，這是一個(gè)風(fēng)景如畫、令人驚嘆的山村。

村子周圍是連綿起伏的青山，物產(chǎn)豐富。這些山不僅茂密，而且富含各種野生蔬菜。夏天來(lái)了，整個(gè)村子籠罩在濃霧之中，仿佛進(jìn)入了一個(gè)神話世界，給人一種神秘的感覺(jué)。太陽(yáng)出來(lái)了，驅(qū)散了霧。擺在人們面前的是一個(gè)干凈整潔的小瓦房，金色的陽(yáng)光像“金磚”一樣照耀著小房子，整個(gè)村莊被果園包圍著。每年春天，各種果樹的花都會(huì)盛開，吸引無(wú)數(shù)的蝴蝶和蜜蜂圍著花簇飛翔。一陣風(fēng)吹過(guò)，迅速卷起落下的花瓣。有一段時(shí)間，所有的花瓣像雪花一樣漫天飛舞，陣陣濃郁的花香染紅了你的鼻孔，打中了你的心肺，讓你咽下了幾口口水。升起的花瓣落在人身上，有的落在地上，有的隨風(fēng)飄得很遠(yuǎn)。來(lái)看的人就像置身于花海雪海的世界。都拿出相機(jī)記錄下了這美好的時(shí)刻。秋天，五顏六色的山與芬芳的果樹遙相呼應(yīng)。成熟的水果香味彌漫在村莊的每個(gè)角落，也滲透到人們的心中。人們成群結(jié)隊(duì)地去山里采集蘑菇、核桃和野果。喧鬧熱鬧的場(chǎng)面。

群山充滿歡笑和歡樂(lè)，充滿對(duì)幸福生活的熱愛。誰(shuí)能說(shuō)我的家鄉(xiāng)不漂亮！

寫鄉(xiāng)的作文 篇6

就在這時(shí)，爸爸提了個(gè)建議：“咱們晚上去新世紀(jì)廣場(chǎng)滑輪滑怎么樣？”這一建議立刻得到了大家的一致贊同。吃完晚飯，天公公慢慢拉上了嵌有銀色小星星的黑幕布，夜晚來(lái)臨了。我和妹妹緣緣跟著爸爸媽媽來(lái)到了廣場(chǎng)。放眼望去，廣場(chǎng)上人山人海，個(gè)個(gè)摩肩接踵。許多小孩在滑輪滑：有的身輕如燕，飛快的滑著；有的是初學(xué)者，扶著欄桿，趔趔趄趄地向前走著；還有得慢慢向前溜著，一副悠閑自得的.樣子……

我和緣緣迫不及待的穿上輪滑鞋換了起來(lái)，我們來(lái)到廣場(chǎng)的東邊，這里有很多的玩具，許多小孩都在這里快樂(lè)地玩耍。突然，妹妹說(shuō)：“快去看看?！北阆蛞粋€(gè)人群滑去。我們來(lái)到那里，原來(lái)有幾個(gè)小姑娘在跳舞，我們正在饒有興致地看著，突然廣場(chǎng)上噴起了噴泉：那巨大的拱門形的水柱晶瑩剔透，水花飛濺，再加上五彩繽紛的燈光，顯得更加絢麗多彩……

啊，廣場(chǎng)的夜景真美！

寫鄉(xiāng)的作文 篇7

我們的祖國(guó)71歲的生日來(lái)到了，在這舉國(guó)歡慶的日子里，我們的祖國(guó)又長(zhǎng)了71歲。

當(dāng)我打開我的相冊(cè)，仔細(xì)翻閱時(shí)，里面有三張相片，使我又回憶起我和爸爸、媽媽去北京時(shí)的情景。

第一張相片是在天安門廣場(chǎng)拍下來(lái)的，早晨，天還沒(méi)亮，我跟著爸爸懷者無(wú)比興奮的心情去看升國(guó)旗，我們到了天安們廣場(chǎng)，就看見許多人已經(jīng)在那兒等著，過(guò)了一會(huì)兒，國(guó)旗班的叔叔邁著整齊的步伐向我們這邊走來(lái)，走到旗桿下，有一位叔叔把國(guó)旗捆在桿子上，這時(shí)耳邊響起了國(guó)歌，我看見許多小朋友敬禮，我也跟著敬了禮，國(guó)旗慢慢升起。爸爸、媽媽還有許多大人們拿起照相機(jī)，拍下了這永遠(yuǎn)難忘的時(shí)刻。我們向南走，就來(lái)到了人民英雄紀(jì)念碑下，石頭上刻著解放軍叔叔拿著槍，有的拿著手榴彈……是這些英雄叔叔們用鮮血換來(lái)了幸福的今天。

然后我們又來(lái)到了天安門城樓下，抬頭一看，天安門的大紅燈籠高高的掛著，非常漂亮。我和媽媽登上天安門，哇，我終于見到了在夢(mèng)中都向往的地方。

第二張相片是在頤和園拍攝下來(lái)的，來(lái)到頤和園，進(jìn)了大門，繞過(guò)了大殿就來(lái)到了有名的長(zhǎng)廊，紅漆的柱子，綠漆的欄桿，一眼望不到頭，這條長(zhǎng)廊有700多長(zhǎng)，分成27間，每一間的檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草，幾千幅畫沒(méi)有一幅是相同的，長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花草。這一朵還沒(méi)謝，那一朵又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。

第三張相片是在萬(wàn)里長(zhǎng)城上拍攝的，萬(wàn)里長(zhǎng)城蜿蜒盤旋在山與山之間，使萬(wàn)里長(zhǎng)城成為一片，遠(yuǎn)看像一條永無(wú)頭尾的長(zhǎng)蛇，一直爬向天方，顯露出他的巍峨與壯麗，令人不得不目瞪口呆。還有毛主席題寫的“不到長(zhǎng)城非好漢”，使我們祖國(guó)更加美麗富饒。

我們的祖國(guó)是多么美麗啊!我為有這樣強(qiáng)大而美麗的祖國(guó)而感到驕傲和自豪!

寫鄉(xiāng)的作文 篇8

讓我印象最深的溶洞是雄獅廳和神女宮。雄獅廳之所以叫雄獅廳，是因?yàn)殚T口上有一塊石頭，形狀像一只雄獅，這只雄獅昂首挺胸，氣勢(shì)昂揚(yáng)，像一位勇士守護(hù)這個(gè)大廳。穿過(guò)峽小的洞口，洞里別有洞天。廳內(nèi)的空間特別大，足足有半個(gè)操場(chǎng)那么大；廳內(nèi)擺放著幾張桌椅，可以約好友下棋喝茶；廳內(nèi)還一個(gè)小型舞臺(tái)，用來(lái)表演節(jié)目，這可真是悠閑地好地方啊！

神女宮里面的石筍和石鐘乳千姿百態(tài)，瑰麗無(wú)比。在彩燈的映照下，一個(gè)個(gè)從下往上長(zhǎng)的\'石筍，就像一架架微型的火箭，有的蓄勢(shì)待發(fā)，有的騰空而起，也有的直沖云霄。石鐘乳長(zhǎng)短不一，凌空垂掛，宛如巨獸上顎的牙齒，鋒利無(wú)比。經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的“生長(zhǎng)”，有的石鐘乳和石筍已經(jīng)緊密連在一起，架起了天與地之間的橋梁，這可是只有大自然這位偉大的建筑師才能完成的大手筆呀！我不禁好奇地問(wèn)：“石鐘乳和石筍是怎么形成的呢？”爸爸推了推眼鏡，煞有介事地說(shuō)：“溶于水中的石灰?guī)r溶液，促進(jìn)二氧化碳進(jìn)一步擴(kuò)散，同時(shí)溶液受蒸發(fā)作用，形成飽和，剩余的碳酸氫鈣沉淀，就形成了石鐘乳和石筍?！蔽颐四X袋，一臉疑惑?！暗饶闵狭酥袑W(xué)學(xué)了化學(xué)就明白了！”爸爸笑著補(bǔ)充道，“據(jù)說(shuō)，石筍和石鐘乳，每百年才長(zhǎng)高一厘米，長(zhǎng)一米，就是一萬(wàn)年了！”“哦，大自然可真奇妙??！”我情不自禁地感嘆道。

九鄉(xiāng)還有很多獨(dú)特的景色呢！漂亮的蔭翠峽，可怕的蝙蝠洞等，這可真是“不游九鄉(xiāng)，枉來(lái)云南。”

吃的學(xué)問(wèn)作文6篇

在語(yǔ)文課堂，寫作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生，作文可以讓我們更好地表達(dá)自己的情感和思想。一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲的，優(yōu)秀的作文一般都是什么樣的？這份“吃的學(xué)問(wèn)作文”是我用心準(zhǔn)備的期待您能夠滿意，歡迎參考讓您更快獲得知識(shí)！

吃的學(xué)問(wèn)作文 篇1

孔子曰：“學(xué)而常習(xí)之不亦樂(lè)乎”。我認(rèn)為這是對(duì)“學(xué)習(xí)”一詞的解釋，也是為學(xué)習(xí)的方式指明了道路。學(xué)習(xí)的最高境界和最終目標(biāo)是成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。那么什么是“學(xué)問(wèn)”呢？

在我看來(lái)或許用“學(xué)而常問(wèn)之，則不惑哉”這句話來(lái)解釋它，更能闡明“學(xué)問(wèn)”這一詞的真正含義。

歷史上有很多有學(xué)問(wèn)的人，我所知道的就有：孔子，愛因斯坦，馬克思，孫武等等。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的傳記我了解到，他們無(wú)一例外的都有一個(gè)共同之處：那就是博覽群書，在書的海洋中孜孜不倦的學(xué)習(xí)。

以馬克思為例，他曾十?dāng)?shù)年的時(shí)間，除了吃飯睡覺(jué)外都在圖書館中閱讀。每當(dāng)讀到書中精彩之處，他總會(huì)情不自禁的用腳在地板上輕輕地擦幾下。時(shí)間久了，堅(jiān)硬的水泥地板居然被擦出一個(gè)深深的凹印?？上攵瑫揪褪撬钪袣g樂(lè)的海洋。

那么馬克思愛因斯坦孔子孫武他們是不是僅僅通過(guò)這樣的方式，就能夠成為一個(gè)受眾人敬仰的思想家或科學(xué)家以及書圣或武圣呢？如果是這樣的話，每一個(gè)圖書館的管理員不都可以成為一個(gè)個(gè)像他們一樣的人嗎？因?yàn)?，?jù)我所知，圖書管理員所看過(guò)的書也都不少。可為什么他們卻成為不了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人？我認(rèn)為這就要通過(guò)”學(xué)問(wèn)“這一詞的含義來(lái)解釋這一現(xiàn)象。

“學(xué)問(wèn)”一詞如果把它分拆開來(lái)，我理解為：學(xué)=學(xué)習(xí)也就是通過(guò)各種渠道獲取知識(shí)；問(wèn)=思索和探究也就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷思索鉆研，把獲取的知識(shí)通過(guò)自己的努力將之完善，從而做到掌握知識(shí)。這才是學(xué)習(xí)的最高境界，才是“學(xué)問(wèn)”一詞的完美闡釋。

吃的學(xué)問(wèn)作文 篇2

說(shuō)到學(xué)問(wèn)一詞，我想知道目前對(duì)于學(xué)問(wèn)到底該怎樣理解?以前說(shuō)的學(xué)問(wèn)，大概只是泛指文化吧!隨著時(shí)代的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)很多詞語(yǔ)的意義也會(huì)發(fā)生變化，有的甚至?xí)ピ械暮x，而賦予它的將更是新的意義!

就拿悅己一詞來(lái)說(shuō)吧!古代叫做:士為知己者死，女為悅己者容。這里的悅己指的是取悅于別人，甚至是指取悅于喜歡的男子。因?yàn)?，?dāng)時(shí)女子的地位比較低，為了好掌控女子則有了女子無(wú)才便是德的說(shuō)法。

而今社會(huì)，女子的地位不光在家庭中乃至整個(gè)社會(huì)上都有了很大的提升，從而涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀而又獨(dú)立的新時(shí)代的女性。她們上得廳堂，下得廚房，不光有文化、有知識(shí)、有頭腦還有思想

因此，當(dāng)今社會(huì)的悅己就是指:取悅自己;讓自己開心、讓自己舒服;不委曲求全，做個(gè)灑脫隨緣的自由人!所以，學(xué)問(wèn)也就不光單指文化了，更多的偏重于知識(shí)!有人要問(wèn)了，文化和知識(shí)不是一回事兒?jiǎn)?文化多指所學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域，而知識(shí)則包含所有，大到天文地理，小到民間諺語(yǔ)

那學(xué)問(wèn)從哪兒來(lái)?怎樣才可以擁有更高的學(xué)問(wèn)呢?可能大多數(shù)人認(rèn)為是從書上來(lái)，我卻認(rèn)為:學(xué)問(wèn)藏在經(jīng)驗(yàn)里!就拿種地來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)橹星锕?jié)才過(guò)去不久，所以讓我想起了:八月半種大蒜。是的，這里的八月就是指的農(nóng)歷八月，半則是指這個(gè)月的中間時(shí)節(jié)。只有在這個(gè)時(shí)間種下的大蒜才能長(zhǎng)得又快又好，并且可以高產(chǎn)高豐收!

那么這個(gè)學(xué)問(wèn)是從哪來(lái)的呢?還不就是農(nóng)民伯伯通過(guò)自己的種植經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而來(lái)的呀!

其實(shí)生活中很多有關(guān)經(jīng)驗(yàn)方面的考證，如果沒(méi)有過(guò)來(lái)人用他經(jīng)歷過(guò)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)點(diǎn)醒你的話，那么你會(huì)走很多彎路!再拿我們教師這個(gè)行業(yè)為例吧，比如一個(gè)老教師就是教一年級(jí)語(yǔ)文的，他一輩子都沒(méi)改變過(guò)其他年級(jí)或科目的話，那么一年的課文、重難考點(diǎn)等都能倒背如流!

再比如對(duì)于家庭不和睦，每天吵吵鬧鬧的境況中，多半原因估計(jì)都是因?yàn)椴缓椭C!也就是這個(gè)家庭里的女性不快樂(lè)，當(dāng)她們一旦煩躁不快樂(lè)時(shí)，周圍的環(huán)境也會(huì)被影響!也如小品里演的，一個(gè)小孩說(shuō):我媽媽開心我就開心，我們?nèi)叶奸_心是的，媽媽在一個(gè)家庭中就是主要影響家庭和諧的至關(guān)點(diǎn)!當(dāng)然還有所謂的夫妻之道。一般都是男主外女主內(nèi)，并且要注意策略，對(duì)待老公就像是放風(fēng)箏，不能任由他飛翔也不能一下子掙斷了那根線

很多時(shí)候，當(dāng)你絞盡腦汁都無(wú)法解決時(shí)請(qǐng)慢下來(lái)，傾聽愿意為你指點(diǎn)迷津的貴人來(lái)指點(diǎn)

綜上所述，學(xué)問(wèn)就藏在經(jīng)驗(yàn)里!

吃的學(xué)問(wèn)作文 篇3

問(wèn)，學(xué)問(wèn)，處處留心皆學(xué)問(wèn)。生活中確實(shí)如此。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“窮人家的孩子早當(dāng)家?！蔽倚闹锌傆行┎环狻ｋy道我們城里的孩子就不行嗎？總有一天，我要做出點(diǎn)什么讓她看看。 瞧！機(jī)會(huì)說(shuō)來(lái)就來(lái)。一個(gè)周日媽媽在做飯的時(shí)候，突然說(shuō)要我去菜市場(chǎng)買一些菜花?！澳阈胁恍醒剑俊眿寢層眉扔H切又有點(diǎn)懷疑的口氣問(wèn)?！靶?，我當(dāng)然行！”“買菜要多問(wèn)?！薄拔抑赖模粫?huì)像上次那樣不敢張嘴問(wèn)了?！蔽页錆M信心地說(shuō)。媽媽給了我一張兩元的紙幣，我立刻開心地向市場(chǎng)跑去。

不一會(huì)兒，我來(lái)到了菜市場(chǎng)。這里的人真多！各種叫賣聲交織在一起，使菜場(chǎng)顯得格外熱鬧。我來(lái)到一個(gè)菜攤前“叔叔，媽媽讓我來(lái)買菜花?！薄昂醚?，來(lái)，叔叔給你挑個(gè)好的?！彼呎f(shuō)邊從菜堆里拿出一個(gè)白白胖胖，還帶著幾片嫩葉的菜花?！笆迨?，菜花多少錢一斤？”“這個(gè)嗎，嗯，大人來(lái)買我收一元。小朋友來(lái)買我收八角吧。”“真的？”我驚喜地問(wèn)道?！笆茄?，我們要做到童叟無(wú)欺?！薄笆迨?，你真好！”叔叔笑了。我把錢交給叔叔。他找回我一元兩角。我拎起菜花謝過(guò)叔叔，興高采烈地向家中走去。路上，我想：看來(lái)買菜也有學(xué)問(wèn)。我原來(lái)買東西是“三不”即：不問(wèn)、不看、不大膽?，F(xiàn)在，我仍然是“三不”即：不能不問(wèn)，不能不看，不能膽小

吃的學(xué)問(wèn)作文 篇4

人來(lái)一世，無(wú)外乎兩件事：一件是做人，一件是做事。做人固然沒(méi)有一定的法則和標(biāo)準(zhǔn)，但它存在一定的通則，一定有它的技巧與規(guī)律。——題記

人們常說(shuō)，人生有兩大要事，一是做人，二是做學(xué)問(wèn)。而對(duì)于正處于成長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)期的我們，兩件要事便是做人與做學(xué)問(wèn)。

學(xué)會(huì)做人事做事做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)和原則。

一、做個(gè)有志向的人。美好的前途來(lái)自于自強(qiáng)、自立、自信，不達(dá)目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無(wú)能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事，只有堅(jiān)強(qiáng)不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。成功時(shí)，不要醉倒，失敗時(shí)，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，面對(duì)“山重水復(fù)”之關(guān)卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難。想成就一番事業(yè)，就要甘于干大事，攬難事，立個(gè)志向，樹個(gè)目標(biāo)，人生才有行走的方向。

二、做個(gè)善良的人。“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷。所謂善良，無(wú)非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎(chǔ)和可能。一個(gè)善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無(wú)須灌輸和強(qiáng)迫，只會(huì)相互感染和傳播。

三、做個(gè)有教養(yǎng)的人。中國(guó)是一個(gè)非常講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè)的成功靠機(jī)遇，中事業(yè)的成功靠能力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養(yǎng)，就是應(yīng)該知深淺、明尊卑、懂高低，識(shí)輕重，應(yīng)該是講規(guī)矩、守道義。有教養(yǎng)的人，往往不以術(shù)而以德，往往不以謀而以道，往往不以權(quán)而以禮。有教養(yǎng)的人在自己獨(dú)處時(shí)，超脫自然，會(huì)管好自己的心，在與人相處的時(shí)候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧?kù)o致遠(yuǎn)，自我反思，則事事放心、順心。所以，做人得要問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有教養(yǎng)。

四、做個(gè)樂(lè)觀的人。存好心，做好人，歡喜充心，愉悅映臉，樂(lè)觀向上，這樣就能站成一座豐碑，走出一道亮麗的風(fēng)景。人生苦短，與其事事張弓拔弩，不如學(xué)著“幽它一默”。所以，做人得要問(wèn)問(wèn)自己樂(lè)觀了沒(méi)有。

五、做個(gè)寬容的人。海納百川，靠的是寬容的心。做人做事，心胸不可太狹隘。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，賞識(shí)別人的優(yōu)點(diǎn)，包容別人的不足，靠的是有愛人之心，有容人之量。學(xué)會(huì)感恩，感謝生活給你磨礪自己的機(jī)會(huì)，心靈充滿陽(yáng)光，生活自然充滿燦爛。所以，做人要問(wèn)問(wèn)自己寬容大度了沒(méi)有。

讓我們?cè)陲L(fēng)雨中磨煉，一步一步的走來(lái)，才能當(dāng)一個(gè)真正的人體會(huì)到了最高層的境界，那才真正是領(lǐng)悟到了人生的真諦，才真正的學(xué)會(huì)了做人，是一個(gè)有用的人，一個(gè)有利于人民的人。

吃的學(xué)問(wèn)作文 篇5

世界一直在進(jìn)步，國(guó)家要邁向繁榮、發(fā)達(dá)和穩(wěn)定，就需要一群有學(xué)問(wèn)的人來(lái)策劃與管理。因此，追求學(xué)問(wèn)在這日新月異的時(shí)代，是一個(gè)重要的生存條件。

我們要事業(yè)成功，學(xué)問(wèn)是必要的。醫(yī)生固然要有高深的醫(yī)學(xué)知識(shí)，但一個(gè)平凡的農(nóng)夫一樣要有耕種的學(xué)問(wèn)，以確保豐收。由此可見，無(wú)論哪一個(gè)階級(jí)人士，學(xué)問(wèn)都是他們成功的主要因素。

相反而言，有了學(xué)問(wèn)，卻沒(méi)有健康的體格，也是徒然。試想想，如果一個(gè)人飽學(xué)知識(shí)，可身體卻時(shí)常被病魔糾纏，因此，在追尋學(xué)問(wèn)的同時(shí)，我們也不可忽略身體的健康。

總而言之，學(xué)問(wèn)與健康是相輔相成，缺一不可的。我們更應(yīng)該妥善地安排讀書與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，做到兩者兼顧，這樣才能成為一個(gè)充滿智慧的健康國(guó)民。

吃的學(xué)問(wèn)作文 篇6

在一項(xiàng)活動(dòng)中，我們常能看到：引領(lǐng)者自信昂首，參與者樂(lè)在其中，旁觀者默不作聲，質(zhì)疑者一針見血……質(zhì)疑的聲音常是極易被忽略甚至被嫌惡的，然而，有了質(zhì)疑之聲，大事方能成。

世人尚未有足夠的聰慧去辨清一切，因而我們急需質(zhì)疑之聲來(lái)助我們認(rèn)清歧途。質(zhì)疑，指對(duì)已出現(xiàn)的事物或思想進(jìn)行深入思考，對(duì)其提出疑問(wèn)。試想若哥白尼沒(méi)有對(duì)“地心說(shuō)”提出質(zhì)疑，達(dá)爾文沒(méi)有反駁“神創(chuàng)論”，我們將怎樣地繼續(xù)在一個(gè)無(wú)知的世界中茍且？大多數(shù)人樂(lè)于接受被所謂“權(quán)威”宣揚(yáng)的思想——不論其正誤——而此時(shí)善于思考、質(zhì)疑的人就要站出來(lái)，大聲說(shuō)“不”。玻爾讀書時(shí)，曾指出物理課本上的.錯(cuò)誤。當(dāng)同學(xué)們躊躇著考試時(shí)是否應(yīng)回答書上的錯(cuò)誤內(nèi)容時(shí)，玻爾毫不猶豫地喊道：“當(dāng)然是要回答正確的內(nèi)容！”正是此般質(zhì)疑“權(quán)威”的勇氣，正是此般堅(jiān)守正確的決心，讓玻爾成為了偉大的物理學(xué)家，對(duì)未知的世界提出了更多的質(zhì)疑，造福世人。無(wú)可否認(rèn)，只有勇于質(zhì)疑，人們才能認(rèn)識(shí)到正確的事物，大事方能成。

缺少質(zhì)疑或是反對(duì)質(zhì)疑的世界是盲目的。這好比在航行時(shí)丟掉了羅盤，僅憑船長(zhǎng)的第六感，一開始看似一帆風(fēng)順，一旦遇上暴風(fēng)雨，便會(huì)迷失方向，人船盡亡。皇帝穿新裝出游，眾人滿嘴溢美之辭，甚至稱質(zhì)疑者為愚蠢之徒，這是多么地愚昧可笑！唯質(zhì)疑可使人心清目明。缺少質(zhì)疑者愚昧無(wú)知，反對(duì)質(zhì)疑者心虛卻故作聲勢(shì)，倘引領(lǐng)者、參與者、旁觀者皆此二類人，而無(wú)質(zhì)疑者，大事亦難成矣。

然而，質(zhì)疑絕非為空洞虛無(wú)的口誅筆伐，而是做出正確的行動(dòng)，提出正確的思想。不久前媒體人柴靜巨資制作視頻《穹頂之下》，旨在敲響警鐘，呼吁人們直視霧霾。網(wǎng)絡(luò)上大量的批評(píng)和質(zhì)疑隨即洶涌而出，或稱其炒作，或稱其論據(jù)有誤。但是，稱其炒作者是否有想過(guò)為治理霧霾出一份力？質(zhì)疑論據(jù)者又有多少人拿出了更真實(shí)的數(shù)據(jù)？人們只會(huì)坐在電腦前悠閑地指責(zé)，貌似事不關(guān)己。難怪有人諷刺道：“無(wú)所作為的人總喜歡對(duì)做事的人指手畫腳?！闭嬲杏绊懥Φ馁|(zhì)疑者，他站出來(lái)時(shí)說(shuō)的不是“不能那樣做”，而是“應(yīng)該這樣做”，以實(shí)際行動(dòng)改變大局。

面對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，勇敢地做一個(gè)有行動(dòng)的質(zhì)疑者吧。有質(zhì)疑，事方成。

吃的學(xué)問(wèn)作文

寫作文是一個(gè)體現(xiàn)觀察和思考能力的機(jī)會(huì)，透過(guò)作文，我們能夠發(fā)現(xiàn)人們平時(shí)所忽略的細(xì)節(jié)。要寫一篇高質(zhì)量的作文，須得付出多方面的努力，那么寫作的難點(diǎn)到底在哪里呢？本文旨在為您提供有益的幫助。

吃的學(xué)問(wèn)作文【篇1】

最近，我聽得最多的是新型冠狀病毒、隔離、口罩，連我在農(nóng)村老家過(guò)年，也要戴著口罩才能出門?？谡肿兂闪松畋匦杵?。

防止新型冠狀病毒擴(kuò)散的有效手段之一就是佩戴口罩，阻斷人與人之間的飛沫傳播。正因?yàn)槿绱耍覀冞@個(gè)擁有世界上最多人口的國(guó)家，口罩已經(jīng)供不應(yīng)求了。有人說(shuō)出門必須佩戴N95口罩，可是大家都買不到N95口罩，佩戴一次性醫(yī)用口罩也可以，我在網(wǎng)上一搜，口罩的種類那么多，這可引起了我的好奇，我仔細(xì)研究了一下。

N95不是口罩牌子，它是指過(guò)濾效果可達(dá)到95%的口罩，它可以預(yù)防疾病，還可以防霧霾。但并不是全部N95口罩都是醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)的，只有一部分醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)的N95口罩才可以有效防止通過(guò)唾液、飛沫、血液的病毒傳播。雖然一部分不是醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)的口罩也可以防止飛沫傳播，但只有醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)的口罩才可以防止血液噴濺造成的病毒感染。一次性醫(yī)用外科口罩可以預(yù)防呼吸道感染，但無(wú)法防霾。它有三層，分別是防水層、過(guò)濾層和舒適層。目前為了防疫，我們應(yīng)該使用醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)口罩。普通人只要佩戴一次性醫(yī)用外科口罩就可以達(dá)到預(yù)防病毒的效果，而在高危病區(qū)工作的醫(yī)生當(dāng)然需要更高級(jí)的防護(hù)裝備，比如醫(yī)用防護(hù)口罩，護(hù)目鏡等等。在當(dāng)前口罩如此短缺的情況下，我們應(yīng)該理性采購(gòu)，把最需要的類型口罩留給最需要的工作在一線的醫(yī)生護(hù)士和患有疾病的人們。

我看到醫(yī)院發(fā)的請(qǐng)求物資援助的信息上都有明確的要求，比如醫(yī)用防護(hù)口罩要符合或高于GB19083-2010國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)用外科口罩要符合或高于YY0469-2011國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。GB代表國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，YY代表醫(yī)藥行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。也就是說(shuō)，如果要捐口罩，不是什么類型的都可以，一定要符合標(biāo)準(zhǔn)的口罩才對(duì)求助醫(yī)院有用。

除了醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)口罩，我發(fā)現(xiàn)還有民用標(biāo)準(zhǔn)口罩和工業(yè)用標(biāo)準(zhǔn)口罩，這些口罩之間有什么區(qū)別呢？醫(yī)用口罩主要用來(lái)預(yù)防疾病，民用口罩就沒(méi)有這個(gè)功能了，比如我們生活中使用的棉紗普通口罩，因?yàn)橐后w可滲透，所以沒(méi)有防護(hù)感染的作用。工業(yè)口罩主要用來(lái)防止工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的有毒有害氣體或顆粒進(jìn)入人體肺部，損害健康，是一種勞動(dòng)保護(hù)用品。

有了口罩，如果沒(méi)能正確佩戴，那口罩就發(fā)揮不了它的作用。我們拿到口罩，首先要確認(rèn)口罩正反面。藍(lán)色一次性醫(yī)用外科口罩，佩戴時(shí)白色朝內(nèi)，藍(lán)色朝外。戴的時(shí)候先用兩手拉住耳繩，把一側(cè)的耳繩掛在一邊的耳朵上，再掛好另外一側(cè)。接下來(lái)，用手把鼻梁處的金屬條輕輕捏一下，這樣口罩才能更好地貼合臉部。最后再根據(jù)自己臉的大小，在下巴處向下輕拉，這樣口罩的層次分開正好把整張臉遮住。而摘口罩的時(shí)候，手不能碰到口罩的正前面，因?yàn)槟巧厦嬗写罅康募?xì)菌。摘下的口罩也不能亂扔，要剪掉，再丟入專用的垃圾桶。

請(qǐng)你珍愛小口罩，選對(duì)口罩，正確使用，正確丟棄。我相信，保護(hù)自己就是保護(hù)大家。正確使用口罩，從我做起！

吃的學(xué)問(wèn)作文【篇2】

學(xué)習(xí)，不在乎在哪里學(xué)，而在乎學(xué)到了什么。

公交車上的學(xué)問(wèn)

公交車很多人都做過(guò)，上下班高峰時(shí)，車上很擁擠，每到一站，就有人上車，站在過(guò)道中的乘客會(huì)自動(dòng)放手往車子中間或車子尾部挪一挪，因?yàn)樗麄冎酪o上車的乘客讓個(gè)“站位”。如果上來(lái)的是一位頭發(fā)花白，身體孱弱的老者，有人會(huì)自動(dòng)起來(lái)給這位老者讓座;當(dāng)不知道自己到的地方應(yīng)在哪個(gè)站下車時(shí)，問(wèn)一下司機(jī)朋友，會(huì)得到詳細(xì)的滿意的答復(fù)……

這一輛輛公交車，每天載著為他人留個(gè)“站位”著想的溫情和人與人之間的友好互助，穿梭在城市的大街小巷。

坐公交車吧，它可以教會(huì)我們?nèi)伺c人之間怎樣友好相處。

逛公園的啟示

老家的長(zhǎng)輩到城里來(lái)玩，帶他們到公園逛逛，老人家一進(jìn)公園就笑得合不攏嘴，看到開得姹紫嫣紅的郁金香，連贊嘆漂亮;看到道路兩旁修剪的整齊的草坪，老人家問(wèn)：“這是怎么種的，種的這么好?”走在清潔的林蔭路上，老人家神情愉悅的說(shuō)：很舒心;坐在干凈美觀的休息椅上，老人家滿心歡喜的說(shuō)：逛一天都不累。

我們帶了水果，吃完后產(chǎn)生了垃圾，女兒收拾好拿袋子裝著，丟垃圾箱。老人家看著若有所思的自語(yǔ)：“在農(nóng)村，垃圾隨地扔，沒(méi)人會(huì)意衛(wèi)生，到處臟、亂、差，今天來(lái)到城里，來(lái)到公園里看，這里的環(huán)境這么好，這么舒心，人人都講究衛(wèi)生真好啊!”

是啊，衛(wèi)生人人愛，環(huán)境才能保持干凈整潔，老人的一番話讓我們意識(shí)到：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。只要每個(gè)人從自身做起，從小事做起，不亂丟垃圾，讓垃圾分類，節(jié)能減排，提高綠色環(huán)保意識(shí)，我們的環(huán)境就會(huì)越來(lái)越好，到處都將是美麗的花園!

廣播里的匠人精神

聽廣播時(shí)聽到一則新聞：“日本有一位手藝人，一輩子做掃帚，幾十年如一日，他做的掃帚可用20年不壞。他做一把掃帚，需要15道工藝……”，一把稻草做掃帚竟然能做得這么出神入化，這是一種什么精神?這是一種精益求精，精雕細(xì)琢的匠人精神。這種精神值得我們每個(gè)人用心學(xué)習(xí)，只要有這種精神，不怕有做不成的事。古有庖丁解牛的出神入化，今有瑞士名表的登峰造極。執(zhí)著，專注，精益求精的匠人精神是成就一切的可能。

我們坐公交車，可以學(xué)習(xí)人與人之間的友善相處;我們逛公園，可以學(xué)習(xí)愛護(hù)環(huán)境、綠色環(huán)保的生活方式;我們聽廣播，可以學(xué)習(xí)精益求精的執(zhí)著，專注的匠人精神……時(shí)時(shí)處處可學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)能滋養(yǎng)我們的心靈，能凈化我們的行為，能讓我們的生活更加美好!

吃的學(xué)問(wèn)作文【篇3】

培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐操作能力、電腦能力和創(chuàng)新能力應(yīng)作為中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)著力于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求，更新教育觀念，實(shí)施以能力為本的教學(xué)指導(dǎo)思想，專業(yè)教師應(yīng)走出校門，走進(jìn)由企業(yè)。根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況來(lái)調(diào)整會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)階段的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與當(dāng)前社會(huì)大多數(shù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況相近，重新整合理論與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，編制實(shí)用性強(qiáng)的校本實(shí)訓(xùn)教材，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置和相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方式，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，制訂相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)方案。在日常的教學(xué)中要加強(qiáng)珠算、點(diǎn)鈔、計(jì)算器、收銀機(jī)的操作和使用。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及文表的處理、會(huì)計(jì)電算化等作為實(shí)訓(xùn)課程，必須加大以操作技能訓(xùn)練為主的學(xué)科，如出納與點(diǎn)鈔、傳票、會(huì)計(jì)實(shí)踐操作、會(huì)計(jì)電算化、珠算、辦公軟件應(yīng)用的課程訓(xùn)練。專業(yè)課課堂教學(xué)，如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、稅收基礎(chǔ)等課程，主要是使學(xué)生掌握一定的專業(yè)知識(shí)和技能，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能的提高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升業(yè)務(wù)認(rèn)知能力和職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能和崗位適應(yīng)能力。

在校內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)實(shí)用性強(qiáng)且能融合日常教學(xué)和實(shí)踐操作的多媒體財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室，使手工記賬技能訓(xùn)練和電算化實(shí)際賬務(wù)處理能在此大顯身手。在會(huì)計(jì)手工操作中，讓學(xué)生搭配組合三人一組，分別擔(dān)任三個(gè)財(cái)會(huì)工作崗位，也就是出納、會(huì)計(jì)及會(huì)計(jì)主管，可設(shè)置一人一崗，也可設(shè)置一人多崗進(jìn)行訓(xùn)練。在各個(gè)不同崗位上，按各自職責(zé)分別配置一套會(huì)計(jì)工具，如回形針、夾子、印章、印泥、膠水、計(jì)算器、點(diǎn)鈔券、報(bào)銷單、借支單、收據(jù)、各式業(yè)務(wù)發(fā)票和辦理銀行業(yè)務(wù)的單據(jù)等原始憑證，記賬憑證，三欄式、多欄式、數(shù)量金額式、增值稅等明細(xì)賬和總賬賬簿，各種納稅申報(bào)表和財(cái)務(wù)報(bào)表，憑證的封底、封面等，以及會(huì)計(jì)科目章。會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)要求完成以下科目匯總表賬務(wù)處理程序的操作：（1）原始憑證的填制及審核；（2）根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證填制記賬憑證；（3）登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，并做到日清月結(jié)；（4）登記明細(xì)賬：多欄式、三欄式、數(shù)量金額式明細(xì)賬；正確使用更正方法對(duì)錯(cuò)賬進(jìn)行更正；（5）編制“丁”字賬并編制科目匯總表；（6）根據(jù)科目匯總表登記總賬；（7）編制報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表。學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)真實(shí)的原始憑證、記賬憑證的填制、傳遞、處理、裝訂、保管，學(xué)習(xí)各種票據(jù)、憑證、賬簿、報(bào)表的填制處理，最后的歸檔保管，學(xué)生深入其境地進(jìn)行財(cái)務(wù)工作操作，各司其職，各盡其責(zé)，從而獲得履行職責(zé)的快感，提高學(xué)習(xí)樂(lè)趣。手工操作的實(shí)訓(xùn)教材，最好能由授課教師深入企業(yè)進(jìn)行收集各業(yè)務(wù)資料、設(shè)立某企業(yè)的一套完整的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，包括企業(yè)基本情況、生產(chǎn)工藝流程、購(gòu)銷業(yè)務(wù)合同、單據(jù)、生產(chǎn)費(fèi)用發(fā)生時(shí)所涉及的票證，各費(fèi)用開支的審批流程，繳納的稅種及國(guó)地稅申報(bào)表單等情況。并提出實(shí)訓(xùn)操作的步驟和實(shí)訓(xùn)目的，選定一種賬務(wù)處理程序，要求學(xué)生對(duì)該企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行正確的證、賬、表的業(yè)務(wù)處理并能進(jìn)行納稅申報(bào)。各崗位的具體業(yè)務(wù)、崗位職責(zé)及各崗位之間要注意相互配合、相互銜接，保證實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行，教師進(jìn)行事前、事中、事后的輔導(dǎo)、指正、總結(jié)，保障各工作崗位操作的規(guī)范性和各項(xiàng)數(shù)據(jù)資料的準(zhǔn)確性。會(huì)計(jì)手工記賬的操作完成后，將剛完成的手工會(huì)計(jì)資料搬到電腦上用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行處理，體驗(yàn)手工記賬與軟件記賬的流程、崗位設(shè)置、職責(zé)的差異性及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的一致性，其工作的內(nèi)容是：進(jìn)行初始建賬，整理錄入記賬憑證，審核、過(guò)賬，并生成科目匯總表，設(shè)置并生成會(huì)計(jì)報(bào)表。填寫納稅申報(bào)表最后完成當(dāng)月的納稅申報(bào)。充分利用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，把手工賬務(wù)處理流程中繁重的登賬、對(duì)賬以及編制報(bào)表工作等轉(zhuǎn)化為電腦操作，完成從手工到會(huì)計(jì)電算化操作的過(guò)渡。目前社會(huì)需求的不僅是懂得財(cái)會(huì)的人員，更需要具備財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)的組織管理人員，培養(yǎng)學(xué)生處理問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力非常關(guān)鍵。整個(gè)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程采用了多種教學(xué)方式，運(yùn)用了學(xué)生所學(xué)的各種知識(shí)，提高了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的綜合水平，使學(xué)生手工操作與電算化操作真正達(dá)到緊密結(jié)合，能勝任實(shí)際工作。通過(guò)對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的操作，教與學(xué)、學(xué)與用緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)生不但能獲得會(huì)計(jì)各崗位工作內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，還能掌握會(huì)計(jì)工作的實(shí)際業(yè)務(wù)處理的技能技巧，開拓了視野，增進(jìn)了對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的了解，為學(xué)生今后從事財(cái)會(huì)工作起到了先導(dǎo)的作用。在模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如同置身企業(yè)的真實(shí)環(huán)境中，達(dá)到鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力的目的。

第一，加大“雙師型”的專任教師培養(yǎng)力度。財(cái)會(huì)教師必須考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，鼓勵(lì)其考取初級(jí)、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格證，及進(jìn)行學(xué)歷提升。持證教師必須參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提供必要的學(xué)習(xí)條件。教師參加考證、學(xué)歷教育，給予適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用優(yōu)惠，提供學(xué)習(xí)實(shí)踐交流的機(jī)會(huì)，以調(diào)動(dòng)會(huì)計(jì)專業(yè)課教師進(jìn)行自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論水平提升的積極性，更好地服務(wù)于職業(yè)教育。第二，提供機(jī)會(huì)，讓會(huì)計(jì)專任教師到企業(yè)掛職鍛煉。建立與企業(yè)的聯(lián)系與交流，鼓勵(lì)優(yōu)秀的持證教師到企業(yè)兼職擔(dān)任財(cái)務(wù)顧問(wèn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等進(jìn)行業(yè)務(wù)鍛煉，增加實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和提高實(shí)際操作能力；也可以每學(xué)期安排教學(xué)輪空，選派專業(yè)教師到企業(yè)、財(cái)務(wù)公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等實(shí)踐基地進(jìn)行階段性的實(shí)踐鍛煉。鼓勵(lì)教師主動(dòng)參加會(huì)計(jì)職業(yè)界與教育界的各種論壇與會(huì)議，及時(shí)了解會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)向和會(huì)計(jì)理論發(fā)展的.趨勢(shì)。對(duì)在企業(yè)鍛煉過(guò)程中學(xué)習(xí)到的要善于總結(jié)歸納，撰寫專業(yè)論文與心得體會(huì)，并運(yùn)用于日常的教學(xué)教育工作中，提升自身的專業(yè)能力的同時(shí)也為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。第三，加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)科帶頭人和“雙師型”骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)培養(yǎng)一批理論功底扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)科帶頭人和“雙師型”骨干教師，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立以老帶新制度，樹立教學(xué)領(lǐng)軍人的楷模式人物，以此激勵(lì)整個(gè)教師隊(duì)伍比專業(yè)、比能力、比水平的好風(fēng)氣。第四，向企業(yè)社會(huì)引入有一定理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)工作者到校擔(dān)任客座教師，直接參與會(huì)計(jì)課程教學(xué)，讓他們將企業(yè)的實(shí)際操作中的案例、操作技巧帶進(jìn)班級(jí)與師生分享，幫助指導(dǎo)學(xué)校的會(huì)計(jì)教學(xué)工作，促進(jìn)與專業(yè)教師溝通交流，從而為學(xué)校的實(shí)踐性教學(xué)注入生機(jī)。第五，學(xué)校組建代理記賬機(jī)構(gòu)，由專業(yè)教師承接具體業(yè)務(wù)，直接參與企業(yè)的賬務(wù)處理、工商年檢、納稅申報(bào)等真實(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉理論過(guò)硬、實(shí)踐更硬的一批專業(yè)教師。學(xué)校因此能夠快速培養(yǎng)專業(yè)會(huì)計(jì)教師實(shí)際動(dòng)手能力，完成雙師型隊(duì)伍建設(shè)，可以加強(qiáng)校企聯(lián)系，充分利用行業(yè)資源，互惠互利，取得共贏?？傊?，職業(yè)教育的成敗關(guān)鍵在于是否辦出自己的特色，要想改善當(dāng)前中職會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的現(xiàn)狀，使學(xué)生熟悉和掌握會(huì)計(jì)理論知識(shí)和專業(yè)技能，應(yīng)加強(qiáng)和完善科學(xué)的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，設(shè)置科學(xué)合理的教學(xué)課程，重視會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)，完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升教師專職能力，從而提高學(xué)生的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。未來(lái)中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)應(yīng)適合會(huì)計(jì)專業(yè)教育特點(diǎn)，堅(jiān)持教材實(shí)踐性、教學(xué)多樣性、師資雙師型的發(fā)展模式，以求培養(yǎng)出理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力和靈活運(yùn)用能力較強(qiáng)、適應(yīng)社會(huì)需求、勝任工作崗位的高素質(zhì)的綜合型會(huì)計(jì)人才。

吃的學(xué)問(wèn)作文【篇4】

人們常說(shuō)：書是攀往殿堂的金鑰匙。蘇聯(lián)的文學(xué)家高爾基曾先生說(shuō)過(guò)：書是人類近步的階梯。書籍里藏著人類的精神食糧，餓了，就去品嘗它，渴了，就去喝它，病了，就去服用它。書籍里充滿了寶藏挖掘它，誰(shuí)也完成不了;開采它，誰(shuí)也開采不完，知識(shí)無(wú)邊無(wú)際，中國(guó)古書道：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。說(shuō)的就是這個(gè)道理。

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。似乎書中的內(nèi)容不似日常生活中的平淡無(wú)奇，別有一番精彩，時(shí)常能在書中看到自己的軌跡，相似的感覺(jué)總縈繞在心間，書中，你可以重返童年的懵懂歡樂(lè)，天真爛漫，你能奮不顧身地為青春奮斗，你能遙望未來(lái)對(duì)自己的警醒。不僅僅是現(xiàn)代人熱愛學(xué)習(xí)，古代人也不放過(guò)學(xué)習(xí)的任何時(shí)機(jī)，匡衡就是一個(gè)愛讀書的人，匡衡家里很窮，但是他的鄰居卻十分富有，他鑿壁借光，勤學(xué)苦讀，日復(fù)一日，年復(fù)一年靠著墻捧著書看，最后成為了一位有名的有學(xué)問(wèn)的人，受人愛戴。無(wú)論多么聰明，也會(huì)有不懂的地方，學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境論證了一個(gè)道理：只要生命還在，學(xué)習(xí)的道路就不會(huì)停止，永無(wú)止境。讀書成就夢(mèng)想，讀書可以扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的命運(yùn)，只要認(rèn)真讀書，就可以朝夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。我時(shí)常陶醉書籍文字之間，讓我不斷提升自己的素質(zhì)和氣質(zhì)，這種精彩藏在書籍文字中，待你去尋找發(fā)現(xiàn)，我熱愛文藝，也要你一同領(lǐng)略。藏在書中文字里的精彩，讓有心人卓越，書中文中，藏有精彩。

那么多的書本，那么多的故事，那么多的情節(jié)，那么多的精彩，每個(gè)故事都有它自己的道理，每一句話都有它自己的意義，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤?duì)待這些書本，如果我們把書當(dāng)成自己的朋友，它會(huì)使我們成為不一樣的人，因?yàn)?，書本中的精彩是無(wú)限的。

吃的學(xué)問(wèn)作文【篇5】

今年暑假，我閱讀了法布爾的《昆蟲記》。法布爾是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家，法布爾為什么能寫出這么好的文章呢?是因?yàn)樗矏劾ハx，長(zhǎng)期親自去自然界仔細(xì)觀察昆蟲。他對(duì)很多昆蟲都進(jìn)行了細(xì)致入微地觀察、實(shí)驗(yàn)。讀完這本書，感受頗深。

《昆蟲記》這本書中介紹了很多昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食方式，里面的很多內(nèi)容深深吸引我讀下去，使我獲得了很多新的知識(shí)。以前我一直以為蜘蛛是昆蟲，讀完這本書后我才知道昆蟲有三對(duì)腿，而蜘蛛?yún)s有四對(duì)腿，它不屬于昆蟲。知道了蟬喜歡把卵產(chǎn)在細(xì)枝上，而不是產(chǎn)在地下，它長(zhǎng)有5只眼睛。還有甲蟲的父母合力運(yùn)送“小球”的故事給我留下了深刻的印象，它們分工明確，運(yùn)到洞口時(shí)，母親去找適合的地點(diǎn)儲(chǔ)存小球，而父親負(fù)責(zé)守著食物，由此可見父親是一個(gè)非常有責(zé)任的父親，一個(gè)偉大的父親，一個(gè)為了家庭默默付出的父親，其實(shí)它們也和我們?nèi)祟愐粯?。還有其它的動(dòng)物故事就不再一一列舉了，總之，這本書中描繪的昆蟲世界非常奇妙。我也想同法布爾一樣仔細(xì)觀察，刻苦鉆研生活中的動(dòng)物和植物，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

看完《昆蟲記》這本書，讓我印象十分深刻;這本書是法國(guó)昆蟲學(xué)家、博物學(xué)家法布爾用盡一生心血寫成的一部關(guān)于昆蟲學(xué)的佳作，為讀者創(chuàng)作了一個(gè)昆蟲世界。

通過(guò)這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這本書處處都體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的敬畏之情，他以特殊的'視角，寫出了昆蟲為了生存而在斗爭(zhēng)中體現(xiàn)出的驚人靈性。不得不令人敬佩啊!這本書還告訴我們只要用心觀察，用心去思考就可以取得很大的成就。

吃的學(xué)問(wèn)作文【篇6】

在一次采訪中，馬云被提問(wèn)成功與文憑的關(guān)系，馬云表示，如果有名牌大學(xué)的文憑，則應(yīng)該用欣賞的眼光看待別人，如果沒(méi)有，則應(yīng)該要用欣賞的眼光看看自己。

這段話讓我意識(shí)到成功與文憑的關(guān)系并不是絕對(duì)的，并不是成正比的成功不是有一張文憑的成功，成功要求我們用欣賞眼光看待別人看待自己。

當(dāng)你離成功很近的時(shí)候，欣賞別人，是因?yàn)樯酵庥猩?，人外有人，絕對(duì)不能因?yàn)檎镜母甙炼裢源?，起點(diǎn)高并不意味著可以一步登天，反而可能故步自封，欣賞別人也是在為自己的進(jìn)步打下基礎(chǔ)，三國(guó)演義的周瑜，背景好，地位高，當(dāng)他站在人生高峰的時(shí)候，他自負(fù)了，對(duì)于草廬出生的諸葛亮，他嫉妒了，不愿意欣賞別人就在拒絕進(jìn)步，而沒(méi)有進(jìn)步的人即使離成功只有一步之遙也終究不能到達(dá)，書中的周瑜最終以悲劇收尾。

在這個(gè)快速發(fā)展，斗轉(zhuǎn)星移的時(shí)代，文憑不再是通往成功的保證，在順境和逆境中都能欣賞他人欣賞自己，才更重要，就馬云而言，第一年高考沒(méi)考上，第二年才考上杭州師范學(xué)院。如果成功是有文憑決定的，那么，當(dāng)時(shí)就可以說(shuō)馬云這一生都不可能成功了，馬云很清楚自己想要什么，他有自己的夢(mèng)想，他認(rèn)可自己，欣賞自己，一步步按著自己的理想去實(shí)現(xiàn)，后來(lái)舉世聞名。

白日不到處，青春恰自來(lái)，即使出生不好又怎樣呢，提出相對(duì)論的科學(xué)巨匠愛因斯坦，帶給人們電燈的發(fā)明大王愛迪生，他們?cè)?jīng)都有過(guò)被嘲諷甚至被退學(xué)過(guò)的經(jīng)歷，他們好像比馬云還慘，不被學(xué)校接納，但他們?nèi)匀粚?duì)自己有所欣賞，堅(jiān)信自己，從不認(rèn)為自己是不被學(xué)校接納的低能兒，欣賞的眼光轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，后來(lái)，他們都取得了成功。

文憑是別人給的，定義，而用欣賞的眼光來(lái)看自己，才是對(duì)自己的定義。人生的主宰者，固然是自己?jiǎn)胃扇魶](méi)有欣賞的眼光，出身好的人盲目自大，出生的不好的人，妄自菲薄，這樣對(duì)個(gè)人的發(fā)展是一種阻礙，對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步也是一種制約。

文憑絕對(duì)不是取得成功的保障，用欣賞的眼光看待別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用欣賞的眼光看待自己，自我激勵(lì)。所以，成功來(lái)源于會(huì)欣賞。

吃的學(xué)問(wèn)作文【篇7】

在我國(guó)目前集團(tuán)公司的財(cái)務(wù)管理當(dāng)中，由于整體的發(fā)展時(shí)間較短，其中存在的問(wèn)題也比較突出，對(duì)集團(tuán)公司的健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生了十分不利的影響。特別是在目前的集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理當(dāng)中，缺乏有效的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，大部分的財(cái)務(wù)管理并沒(méi)有開展相應(yīng)的事前預(yù)算與事中控制的工作，使其整體的財(cái)務(wù)管理工作動(dòng)態(tài)性缺乏，對(duì)整體財(cái)務(wù)管理水平的提升產(chǎn)生了不利的影響。在一些集團(tuán)公司中，企業(yè)的管理者對(duì)于事前預(yù)算以及事中控制工作并沒(méi)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，許多這方面的工作停留于表面，對(duì)財(cái)務(wù)管理工作的開展產(chǎn)生了極大的阻礙。特別是在這種缺乏動(dòng)態(tài)管理的財(cái)務(wù)工作當(dāng)中，母公司對(duì)于子公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r無(wú)法進(jìn)行有效的控制，這會(huì)對(duì)整體的財(cái)務(wù)管理工作產(chǎn)生極大的危害，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)財(cái)務(wù)管理失控的情況。

在目前一些集團(tuán)公司發(fā)展當(dāng)中，對(duì)于財(cái)務(wù)管理工作的開展并沒(méi)有形成有效的約束機(jī)制，特別是所形成的績(jī)效考核制度存在嚴(yán)重的不足，這使其缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理水平提升產(chǎn)生了十分不利的影響。集團(tuán)公司總部在對(duì)子公司的經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行考核的過(guò)程中，所制定考核指標(biāo)往往停留在短期利潤(rùn)方面，并沒(méi)有制定出長(zhǎng)期的考核指標(biāo)，在這種不完善的考核體系中，子公司在發(fā)展過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)一些偏差。一些子公司在開展業(yè)務(wù)的過(guò)程中，對(duì)于利潤(rùn)的重視程度過(guò)高，并沒(méi)有將工作的重點(diǎn)放在提升經(jīng)營(yíng)質(zhì)量方面，這使集團(tuán)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生了極大的阻礙。除此之外，在這種缺乏激勵(lì)機(jī)制的財(cái)務(wù)管理工作中，集團(tuán)公司員工的積極性很難得到有效的調(diào)動(dòng)，這使其自身的潛能無(wú)法得到有效的發(fā)揮，對(duì)集團(tuán)公司的整體發(fā)展產(chǎn)生了十分不利的影響。

集團(tuán)公司在發(fā)展的過(guò)程中，必然會(huì)涉及諸多的資金流動(dòng)，因此在促進(jìn)其財(cái)務(wù)管理水平提升的過(guò)程中，必須要實(shí)行全面預(yù)算管理制度，強(qiáng)化對(duì)于各項(xiàng)資金的管理，從而避免出現(xiàn)資金過(guò)于分散，使用效率低下的情況。特別是對(duì)于一些發(fā)展程度較高的集團(tuán)公司而言，應(yīng)該設(shè)立專門的全面預(yù)算管理機(jī)構(gòu)，對(duì)于公司的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行合理的預(yù)算，從而更好地對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行控制，提升資金的使用效率，保證集團(tuán)公司能夠?qū)崿F(xiàn)健康長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。對(duì)于集團(tuán)公司旗下的子公司，總部的財(cái)務(wù)管理部門應(yīng)該定期對(duì)子公司的財(cái)務(wù)預(yù)算工作進(jìn)行審查，從而強(qiáng)化對(duì)子公司的財(cái)務(wù)控制，保證其發(fā)展與母公司相適應(yīng)。只有更好地推行全面預(yù)算制度，才能實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，促進(jìn)整體管理工作效率的提升，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司最終的發(fā)展目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，必然需要相應(yīng)的資金來(lái)支撐整體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的開展，資金的使用效率直接影響一個(gè)企業(yè)的發(fā)展質(zhì)量與速度。對(duì)于集團(tuán)公司的發(fā)展而言，資金的重要程度更為突出，因此集團(tuán)公司在開展財(cái)務(wù)管理工作的過(guò)程中，必須要強(qiáng)化對(duì)資金的控制，從而在促進(jìn)資金使用效率提升的基礎(chǔ)上，為集團(tuán)公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。所以，財(cái)務(wù)人員在開展工作的過(guò)程中，必須要嚴(yán)格記錄每一筆資金流向，協(xié)助及時(shí)做好資金回?cái)n，從而保證集團(tuán)公司能夠有充足的資金來(lái)開展下一步的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作。特別是要強(qiáng)化對(duì)于子公司的資金控制，對(duì)集團(tuán)公司總部撥付的資金進(jìn)行詳細(xì)的記錄，監(jiān)督資金的使用，從而保證每一筆資金能夠真正落實(shí)到相應(yīng)的工作當(dāng)中，最大限度地提升資金的使用效率，為集團(tuán)公司的發(fā)展提供可靠的保障。

在以往的集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理工作中，由于缺乏必要的考核機(jī)制，許多財(cái)務(wù)管理工作的開展沒(méi)有良好的制約，這使得整體的財(cái)務(wù)管理工作存在一定的問(wèn)題，管理效率低下對(duì)整個(gè)集團(tuán)的發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。因此，必須要建立完善的考核體系，對(duì)財(cái)務(wù)人員的日常工作進(jìn)行定期的考核，從而更好地對(duì)其業(yè)務(wù)開展進(jìn)行約束。特別是通過(guò)建立完善的考核激勵(lì)制度，能夠更為有效地調(diào)動(dòng)員工的積極性，充分地發(fā)揮其工作潛能，進(jìn)而更好地為集團(tuán)公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過(guò)完善考核體系，能夠在約束財(cái)務(wù)人員日常工作的同時(shí)，促進(jìn)其職業(yè)道德水平的提升，從而更好地提升其專業(yè)技能，為集團(tuán)公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，促進(jìn)我國(guó)企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的提升，從而更好地推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇的背景之下，企業(yè)生存與發(fā)展的形式產(chǎn)生了很大的變化，集團(tuán)化趨勢(shì)更加的明顯。而在我國(guó)公司的集團(tuán)化發(fā)展當(dāng)中，由于其自身的管理理念以及管理方法的缺失，在集團(tuán)公司的發(fā)展當(dāng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許多的問(wèn)題，特別是在財(cái)務(wù)管理方面，由于缺乏集團(tuán)化公司的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，財(cái)務(wù)管理工作存在很大的不足與缺陷。所以，必須要強(qiáng)化對(duì)集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理問(wèn)題的探究，從而加深對(duì)其中存在問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，更好地采取恰當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)加以解決，為集團(tuán)公司的發(fā)展提供可靠的保障，進(jìn)而為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

［1］崔俊英.合理選擇集團(tuán)公司的財(cái)務(wù)決策權(quán)［J］．山西財(cái)政稅務(wù)專科學(xué)校學(xué)報(bào)，(3)．

［2］李三存.甘肅電力明珠集團(tuán)有限公司財(cái)務(wù)管理模式研究［D］．北京:華北電力大學(xué)(北京)，．

［3］梁美健.集團(tuán)公司對(duì)內(nèi)投資管理體制與決策方法研究［D］．北京:中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)，．

吃的學(xué)問(wèn)作文【篇8】

生活，既是豐富多彩、又是平凡單調(diào)局限的，它以一種固有的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們面前，卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化之中。我們無(wú)法預(yù)測(cè)生活的未來(lái)，更無(wú)法重演生活的過(guò)去。因此，當(dāng)我們活在今天的現(xiàn)實(shí)，為了實(shí)現(xiàn)明天的燦爛，為了不追悔昨天的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美，讓現(xiàn)在擁有的這時(shí)刻處于愉悅。

欣賞生活的美，珍惜身邊的愛人。生活的美好，很大程度上來(lái)源于愛的澆灌。徜若缺少愛的滋潤(rùn)，又豈能欣欣向榮?當(dāng)你失去對(duì)生活的信心，無(wú)法再注意到生活的情趣時(shí)，請(qǐng)向四周望一望，看看身邊那些愛你的人;當(dāng)你在求學(xué)途中路遇荊棘，老師那耐心講解的態(tài)度，細(xì)心開導(dǎo)的言語(yǔ)，是愛;當(dāng)人生失意、漂泊多年，回到家時(shí)母親看似沉默的眼神中不禁流露關(guān)切與欣慰;當(dāng)向朋友訴苦惱，朋友的專心傾聽，朋友的鼓勵(lì)安慰、溫暖擁抱，是愛。發(fā)現(xiàn)這些愛，開始重視，學(xué)會(huì)欣賞，懂得珍惜，你就會(huì)知道生活的太陽(yáng)不曾下山他們的愛一直溫暖著你、你的生活。

發(fā)現(xiàn)生活的美，細(xì)心觀察周圍的事物，當(dāng)你不滿于現(xiàn)實(shí)的枯燥難耐，無(wú)法品味生活的滋味時(shí)，請(qǐng)放松心情，看看周圍那些曾被你忽略的景物：那頭頂?shù)奶炜瞻自票闶且环^妙的畫。蔚藍(lán)的天空作為底板，任白云在上面畫出隨心的圖案;看看吧，當(dāng)白云緩緩移動(dòng)，似不動(dòng)聲色的追逐游戲;看看吧，當(dāng)白云因日光的變化而呈現(xiàn)出的不同色彩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)光和色的變化竟如此玄幻;看看吧，當(dāng)白云變幻它的形狀，你就會(huì)不自覺(jué)地為那一朵朵白云的變形喝彩。

并不是你看不到生活的美，生活就是不美的，只是你缺少了對(duì)生活美的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你入睡時(shí)，小草正在努力地沖破土壤;當(dāng)你匆忙地經(jīng)過(guò)花叢，來(lái)不及看那些花時(shí)，花骨朵兒也在為綻放它的美麗努力著;當(dāng)你沉迷于游戲，樹梢上的芽枝也在悄然萌發(fā)，當(dāng)你念念于現(xiàn)實(shí)的不公，媽蟻正忙碌著準(zhǔn)備物資，盡管它們?nèi)跣?，盡管會(huì)遇上比它們大八倍的動(dòng)物，它們依舊樂(lè)此不疲，當(dāng)你的視線停留在冗長(zhǎng)枯燥的公式，飛鳥正在變換它們的隊(duì)形，上演屬于它們的舞劇請(qǐng)放下急躁不安的心，細(xì)心體驗(yàn)生活的美好，留心觀察周邊的事物，你會(huì)融入它們的節(jié)奏。

發(fā)現(xiàn)生活的美，看到人性的閃光點(diǎn)，大概因?yàn)槁犨^(guò)太多不明理的人對(duì)生活的抱怨和過(guò)分、夸張地描述生活的苦難，讓還未踏入社會(huì)的稚子對(duì)未來(lái)要面對(duì)的生活滿心擔(dān)憂。人情冷漠，但這些都是胡亂扣給社會(huì)的大帽子。在陌生的城市里問(wèn)路，行人熱心的指路便是值得你欣賞的事;在孤單的旅途上，同車的人替你打的一杯熱水是值得你欣賞的事生活中，有許多人并不是像表面上的冷漠，只要以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，你就會(huì)欣賞到令人賞心悅目的風(fēng)景!

走近生活，細(xì)心觀察周邊的事物，細(xì)細(xì)品味那包含其中的歡愉，你就會(huì)知道：原來(lái)，美在生活中無(wú)處不在!

吃的學(xué)問(wèn)作文【篇9】

大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，尤其是條理性極強(qiáng)的說(shuō)明文，根據(jù)說(shuō)明特點(diǎn)的不同，說(shuō)明文可分為自然科學(xué)說(shuō)明文和社會(huì)科學(xué)說(shuō)明文兩大類。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？以下是小編為大家整理的處處留心皆學(xué)問(wèn)-初三-說(shuō)明文，歡迎大家分享。

昨天下午，卓越校長(zhǎng)峰會(huì)的陳紹軍先生的人際關(guān)系的非常6+1報(bào)告精彩紛呈，我仔細(xì)認(rèn)真聆聽了2小時(shí)。收獲很多。但是在現(xiàn)場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的狀態(tài)很差，學(xué)生參與的.意識(shí)并不高，現(xiàn)場(chǎng)秩序并不很好，陳老師至少?gòu)?qiáng)調(diào)了二十余次的最高品質(zhì)—靜悄悄?；?dòng)的環(huán)節(jié)有一個(gè)叫白磊的同學(xué)連續(xù)上臺(tái)3次，我覺(jué)得他很主動(dòng)，未來(lái)應(yīng)該不錯(cuò)，很多表面上很不屑的人，內(nèi)心卻是一種深層次的不自信，你呢？

陽(yáng)光是那么的燦爛，在冬天，這絕對(duì)是一種享受，陳老師的講課如此精彩，是一場(chǎng)精神盛宴?？上О。刑嗟耐瑢W(xué)無(wú)緣享受。你們熱衷大聲喧嘩，嘩眾取寵。熱衷于吃瓜子，我同情你們，我沒(méi)有聽課，但從大家聽報(bào)告的態(tài)度我就能夠明白很多人之所以沒(méi)有多少長(zhǎng)進(jìn)的原因了。不主動(dòng)參與，不負(fù)責(zé)。也許有人說(shuō)上課不是這樣的。但是看看那么多不交作業(yè)，不聽課的學(xué)生，能兩樣嗎？

不主動(dòng)，你不是帶著一顆學(xué)習(xí)的心來(lái)學(xué)校的。你不是主動(dòng)找差距，不是主動(dòng)想辦法?？偸潜粍?dòng)接受，總是靠老師監(jiān)督，總是為自己的不作為找理由，總是說(shuō)這沒(méi)用，那沒(méi)用。不參與，你把自己置身事外。對(duì)于學(xué)習(xí)，你不是一個(gè)參與者，而是看客。一直在袖手旁觀。你覺(jué)得學(xué)習(xí)不是你自己的事，而是別人的事。不負(fù)責(zé)，就不必多說(shuō)了。 不要人為地把知識(shí)分為有用的和沒(méi)用的。不要讓你的事業(yè)停下來(lái)等待你的知識(shí)。陸幼青在《生命的留言》中如此告誡自己的孩子，成長(zhǎng)的過(guò)程中必須有海納百川的胸襟。方能成就無(wú)限。這一次，我說(shuō)的話

有點(diǎn)狠。希望可以點(diǎn)醒你。報(bào)告會(huì)前我沒(méi)有講，因?yàn)槲沂掷锢追虬Ｋ箍梗骸拔覀円⒆觽冇辛己玫男袨楸憩F(xiàn)的最終目的是讓他們相信這么做事對(duì)的，而不是害怕懲罰才去做?！钡挠绊?。

處處留心皆學(xué)問(wèn)，在成長(zhǎng)道路上多一份謙卑，就會(huì)多一些收獲，少一分無(wú)知。

2025寫疑問(wèn)的作文（分享10篇）

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫10篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的2025年6月英語(yǔ)六級(jí)作文解析及滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫疑問(wèn)的作文 篇1

我們對(duì)待英語(yǔ)作文的基本態(tài)度是：背誦成品，準(zhǔn)確記憶，歸結(jié)模板，適當(dāng)練手。

首先，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，沒(méi)有比背誦更好的方法了

作文一出生就是用來(lái)背的，背完后默寫，修改，然后再接著背，接著默寫，修改。我們學(xué)漢語(yǔ)學(xué)得這么溜的原因就是我們的腦子里有大量的文字性的片段和短語(yǔ)詞匯之類的積累，想想你小時(shí)候語(yǔ)文老師教你背下來(lái)那些好詞好段的用意，套用在英語(yǔ)上也能奏效，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，沒(méi)有比背誦更好的方法了。請(qǐng)16級(jí)備考的的童鞋們背完作文后務(wù)必要默寫，然后對(duì)著原文一絲不茍的修改。另外，有一種“記住”叫做“你覺(jué)得你記住了”，別以為你背出來(lái)的就是原文，真寫一遍你就知道你照葫蘆畫出來(lái)的究竟是瓢還是葫蘆。

其次，學(xué)會(huì)活用模板，注重素材的積累，同時(shí)要適當(dāng)加入自己的內(nèi)容

我們?cè)诔蹙殞懽鞯臅r(shí)候套用模板是正常的事情，也是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無(wú)誤，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長(zhǎng)句，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常見詞的常見短語(yǔ)去表達(dá)，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語(yǔ)或者詞組，以備寫作之用。

目前來(lái)說(shuō)，時(shí)間還很充裕，你有時(shí)間在背誦的同時(shí)總結(jié)自己獨(dú)特的模板，雖然說(shuō)起來(lái)很多閱卷老師很反感模板，但他們反感的其實(shí)是你們都是用一樣的模板，如果你的模板老師壓根就沒(méi)有見過(guò)，那不就約等于你是原創(chuàng)了嗎?這個(gè)模板的原創(chuàng)依賴于你一直以來(lái)的積累，根據(jù)作文題型的分類，總結(jié)出自己的模板，這個(gè)很重要。模板和背誦只是為你正式的書寫打基礎(chǔ)，大概每?jī)蓚€(gè)星期還試著自己寫幾篇作文練習(xí)一下，避免在考場(chǎng)上因?yàn)椴皇煜ざa(chǎn)生任何的使結(jié)果差強(qiáng)人意的因素。另外，對(duì)于圖片的描述，以及作文中為了亮眼想要使用的高級(jí)句型，小編建議大家早作準(zhǔn)備，最起碼在從句中你要有自己可以熟練掌握的一種，考研英語(yǔ)作文中沒(méi)有從句的話，再好的開頭和結(jié)尾只會(huì)凸顯你內(nèi)容敘述的簡(jiǎn)陋和蒼白。

關(guān)于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫作真題，要求寫“愛心”，第二段要求用實(shí)例證明主題。有的考生見題就寫“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛心”是指“大愛”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫“汶川地震，希望工程”這類事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說(shuō)服力。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。

最后，重視日常練習(xí)中的作文批改及仿寫

考生在備考寫作時(shí)，大多忽視了寫作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，更不能克服提筆不知寫什么的`情況。雖然有部分同學(xué)意識(shí)到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對(duì)自已“難產(chǎn)出來(lái)”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，以及和考研英語(yǔ)寫作格格不入的內(nèi)容。所以建議大家一定要重視寫作練習(xí)以及練習(xí)后的作文批改。

針對(duì)英語(yǔ)作文，小編提出如上的建議，希望能對(duì)大家有所裨益，切記，不要把作文的功夫下在最后幾天，那只會(huì)徒增你的焦慮，考場(chǎng)時(shí)緊張的氣氛可能讓你根本都想不起來(lái)之前記憶的東西，如果不是牢牢記住的話，最后真的會(huì)發(fā)生“臨時(shí)失憶”的情況，避免慘劇的方式就是早作打算，提前準(zhǔn)備，扎扎實(shí)實(shí)地將該記的東西烙印在腦海中，與君共勉，大家加油。

上述就是培養(yǎng)考研英語(yǔ)作文的自我修改該怎么做的專家建議了，供大家參考，希望對(duì)你備考英語(yǔ)作文有所幫助。

寫疑問(wèn)的作文 篇2

考研英語(yǔ)寫作需要的不僅僅是單詞和語(yǔ)法知識(shí)的積累，以及一些模板的背誦，還需要具體問(wèn)題具體分析，雖然圖畫作文考查的可能性非常大，但是從不同角度來(lái)說(shuō)，圖畫作文還可以分成好幾種性質(zhì)，每種性質(zhì)考查的點(diǎn)又不一樣。所以對(duì)于這樣的情況來(lái)說(shuō)，究竟怎么復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)作文更加高效呢?

第一步：借助模板，熟悉框架性內(nèi)容

模板可以用上課時(shí)老師給定的，也可以在課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合范文歸納總結(jié)。模板并不是機(jī)械的死記硬背，其使用目的有三點(diǎn)：

1、通過(guò)模板的復(fù)習(xí)，解決每一段大致寫什么內(nèi)容的問(wèn)題。這樣在拿到一篇題目時(shí)，不至于花太多的時(shí)間構(gòu)思寫作內(nèi)容上，而是把主要精力放在語(yǔ)言上。

2、模板的復(fù)習(xí)能夠使得大家熟悉英語(yǔ)文章，尤其是應(yīng)用文部分的'寫作格式。在現(xiàn)階段解決這個(gè)問(wèn)題，將有助于良好習(xí)慣的形成，從而避免不必要的失分。

3、模板中往往是含有很多好詞好句的，背誦模板，也能從很大程度上豐富寫作素材。即使今后隨著寫作能力的上升不再拘泥于模板，其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫作時(shí)拿分的武器。

第二步：積累好詞好句

在第一步的復(fù)習(xí)完成后，你對(duì)于自己的寫作思路已經(jīng)大致清晰了?，F(xiàn)在的問(wèn)題在于積累的寫作素材還不夠多，這時(shí)建議在閱讀中學(xué)習(xí)寫作。可以閱讀寫作范文、外國(guó)報(bào)刊乃至閱讀真題，尋找那些可以用到模板中，適用范圍比較廣的句子。

在這一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以采用翻譯的方法練習(xí)，即看完一個(gè)句子，理解它的中文意思后立刻把英文遮擋起來(lái)，嘗試著根據(jù)中文自己翻譯出一個(gè)句子。應(yīng)用這種方法，自己寫做過(guò)程中的不足就會(huì)立刻暴露出來(lái)，起到事半功倍的效果。以前曾經(jīng)有學(xué)生嘗試過(guò)把新概念四以漢譯英的方式進(jìn)行寫作學(xué)習(xí)，效果非常不錯(cuò)，基礎(chǔ)比較好的同學(xué)可以參考這種方法。

第三步：通過(guò)練習(xí)，把所學(xué)的內(nèi)容落到卷面上

如果前面兩步復(fù)習(xí)不錯(cuò)的話，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)可以說(shuō)是一種享受，能夠把自己所學(xué)的東西很順暢的寫出來(lái)，并且寫的很好，首先不僅是對(duì)自己寫作的提升，還是對(duì)自己復(fù)習(xí)的一種肯定。建議大家使用何凱文的《20xx考研英語(yǔ)絕對(duì)考場(chǎng)最后六套題》來(lái)進(jìn)行練習(xí)，在鍛煉自己能力的同時(shí)還能掌握真題的出題趨勢(shì)。

寫疑問(wèn)的作文 篇3

上個(gè)世紀(jì)八十年代的中學(xué)生也許每日只需扎進(jìn)課本，“兩耳不聞窗外事”，父母也常說(shuō)，只要考進(jìn)大學(xué)，就不愁沒(méi)有飯吃。因而，那時(shí)的中學(xué)生書包一天比一天沉，眼鏡片一天比一天厚，整日掙扎于枯燥的公式里，只為熬過(guò)考試。

可事實(shí)上，像這樣學(xué)出來(lái)的學(xué)生，走上工作崗位后，多半沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，只會(huì)死守教條，毫無(wú)應(yīng)變能力。經(jīng)濟(jì)體制一改革，“鐵飯碗”被打破，他們就成批成批地失業(yè)了，只能再學(xué)習(xí)，尋找再就業(yè)的機(jī)會(huì)。究其根源，原因至少有三點(diǎn)。第一，是學(xué)生、家長(zhǎng)的觀念陳舊，從未考慮創(chuàng)新的價(jià)值，認(rèn)為只要死讀課本就夠了。事實(shí)上，中國(guó)現(xiàn)代150年來(lái)，正是這一思想作祟，才逐漸落后于西方。第二，教育體制的陳舊，過(guò)去一味強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，大大扼殺學(xué)生的創(chuàng)新機(jī)會(huì)，以致培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)新社會(huì)的要求。第三，是整個(gè)社會(huì)環(huán)境的價(jià)值導(dǎo)向有偏差。認(rèn)為好學(xué)生就是“高分”，一味追求片面成績(jī)，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，造成“高分低能”。正因?yàn)檫@些，國(guó)家也看到教育的問(wèn)題，大膽而及時(shí)地改革，“減負(fù)”出臺(tái)，創(chuàng)新教育的推行，都反映出社會(huì)對(duì)中學(xué)生新的要求。

作為新時(shí)代的中學(xué)生，首要的就是要富有創(chuàng)造性，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。事物的更新，歷史的推進(jìn)都離不開創(chuàng)新。國(guó)家的發(fā)展，民族的興旺都離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新能帶來(lái)鮮活的動(dòng)力，能掃除迂腐的陳見，能給我們帶來(lái)更大的發(fā)展空間。課本是基礎(chǔ)，扎實(shí)的課堂學(xué)習(xí)是孕育創(chuàng)新的搖籃。有了一些知識(shí)和思維方法，我們才能去思考去創(chuàng)造。每年，全國(guó)都有數(shù)千件發(fā)明出自中學(xué)生之手，這正是他們創(chuàng)造的結(jié)晶，且不論其自身的價(jià)值，這種創(chuàng)新意識(shí)正是社會(huì)大力提倡的。20世紀(jì)初，熱血沸騰的中國(guó)青年發(fā)動(dòng)聲勢(shì)浩大的“五四”運(yùn)動(dòng)，吹響時(shí)代進(jìn)步的號(hào)角。我們處在2l世紀(jì)之初，應(yīng)繼承這種與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的精神，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在以后工作中創(chuàng)造更大的價(jià)值。

創(chuàng)新，就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們發(fā)展的靈魂。我們要抓住時(shí)代給我們的機(jī)遇，運(yùn)用我們的聰明才智，自主地去創(chuàng)造，哪怕是一次小小的嘗試，都會(huì)讓我們體會(huì)到創(chuàng)新的樂(lè)趣。我們要讓創(chuàng)新成為新時(shí)代中學(xué)生的“形象代言人”。

寫疑問(wèn)的作文 篇4

靜靜的夜晚，清風(fēng)陣陣，一彎明月高高的掛在天空，皎潔的月光灑向大地。路燈不在眨眼睛，螢火蟲開始放光亮?xí)r，一個(gè)小女孩偷偷摸摸地爬起來(lái)，坐在那里阿尼陀佛……她不睡覺(jué)在干什么呢？

星期四下午的語(yǔ)文課，我和同學(xué)聊得正歡。老師的一句話像球狀閃電一樣掠過(guò)我的頭：“明天要考試，大家有個(gè)心理準(zhǔn)備。”學(xué)習(xí)超好的同學(xué)歡呼雀躍，像歡快小鳥；學(xué)習(xí)差的像霜打了的茄子一樣，垂頭喪氣。雖說(shuō)我的學(xué)習(xí)也不差，但今天太突然了呀！我竟有些害怕。怎么辦呢？要不我明天裝病。不行，我的水平不高啊，蒙不過(guò)去。我苦苦思索，絞盡腦汁，差點(diǎn)都榨干了卻想不出一個(gè)好辦法，平日輕易就能將我吸引過(guò)去的書籍，今天也起不到作用了。

窗外美麗的朵朵白云，在我眼里也變成了臭烘烘的垃圾。忽然，我的腦海里一躍而出了奶奶對(duì)我說(shuō)的一句話：“半夜起床許愿，念阿尼陀佛，一許一個(gè)準(zhǔn)?！蔽业男睦锷鹨唤z希望。“好，今晚行動(dòng)?！蔽易炖镟洁熘?。

晚上，我把數(shù)學(xué)作業(yè)粗略一過(guò)，就想著半夜怎么起來(lái)。定鬧鐘，不行，它叫得太歡，媽媽會(huì)被吵醒。要不……別睡覺(jué)了。不行，我熬不住。再說(shuō)，明天考試打盹不更完了。怎么辦呢？怎么辦呢？只能期盼老天爺可憐我，讓我起夜了。

我?guī)е荒樀?憂愁上了床，在睡魔的困擾下，迷迷糊糊睡著了。也許老天爺真的可憐我，半夜時(shí)，我竟然起來(lái)了。我悄悄地爬起來(lái)，坐在床上開始我的“雷計(jì)劃”，阿尼陀佛，阿尼陀佛，阿尼陀佛。我認(rèn)真的念了三遍后，才安心的躺下了。迷迷糊糊中，我的腦子仍飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著：希望靈驗(yàn)，讓我明天生病，不考試了。我心里祈禱著，很快又到夢(mèng)的國(guó)度遨游了。

一覺(jué)醒來(lái)，本應(yīng)該渾身難受，可反而神清氣爽了。我感到很奇怪，奶奶說(shuō)的怎么不靈驗(yàn)了？頓時(shí)我又擔(dān)心起來(lái)了，怎么辦呢？

我懷著忐忑不安的心情來(lái)的學(xué)校，準(zhǔn)備考試。突然有同學(xué)說(shuō)：“今天考試取消了，老師今天有事不來(lái)。”我暗自竊喜：真是不幸中的萬(wàn)幸，我沒(méi)生病，卻因?yàn)槔蠋熡惺?，考試取消了?/p>

這次經(jīng)歷警示我：學(xué)生就應(yīng)該繃緊學(xué)習(xí)的弦，認(rèn)真聽課，好好復(fù)習(xí)，坦然面對(duì)考試，處驚不亂?？荚噧H僅是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)掌握情況，學(xué)生不能為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，那偏離教育學(xué)習(xí)的真正目的。

寫疑問(wèn)的作文 篇5

總覺(jué)得讀書人是幸福的，因?yàn)樗麄兂藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的精神世界。閱讀不僅使人多識(shí)魚蟲草木之名，而且還可以上溯遠(yuǎn)古，下及未來(lái)，飽覽存在與不存在的奇風(fēng)異俗……讀書帶給我們的幸福是三天三夜也說(shuō)不完的，但是以上種種，不都是我們從書中讀來(lái)的嗎？前人的思想注入我們的頭腦，我們所認(rèn)知的世界也不過(guò)是前人的視角體現(xiàn)而已，除此之外，我們還有自己的什么東西呢？

有一位老師，在課上問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“彎彎的月亮像什么？”“小船！”孩子們異口同聲地回答。老師很滿意，但是她卻沒(méi)有注意到角落里有個(gè)小女孩，欲言又止的樣子，其實(shí)她想說(shuō)“彎彎的月亮像桔子瓣”。可她最終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，這就在無(wú)意間扼殺了一顆純真又充滿想像的心靈。

這是一個(gè)很能觸動(dòng)我們心靈的故事，難道我們不應(yīng)該反思嗎？隨著人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的思維方式越來(lái)越單一了，對(duì)于許多問(wèn)題早已習(xí)慣輕而易舉地得到答案，但同時(shí)卻失掉了獨(dú)立思考的能力，失掉了創(chuàng)新能力。久而久之，我們的頭腦接受了這種方便的學(xué)習(xí)方法，思維便被禁錮了，只知道低下頭就是真理，卻看不見頭頂上更為廣闊的天空。

在我們身邊漸漸找不到那些像牛頓、愛因斯坦一樣平凡而偉大的人物了，因?yàn)槿祟惖膭?chuàng)新意識(shí)在安逸中漸漸退化了，一慣的墨守成規(guī)只會(huì)使人類止步不前。所以社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展呼喚創(chuàng)新。如果沒(méi)有創(chuàng)新，就不會(huì)有用生命捍衛(wèi)真理，使愚昧的世俗接受《日心說(shuō)》的哥白尼；如果沒(méi)有創(chuàng)新，達(dá)爾文就不會(huì)寫成《物種起源》，揭示人類誕生的奧秘。人類創(chuàng)新的例子數(shù)不勝數(shù)，也正是由于不斷地創(chuàng)新，人類才能從野蠻的原始社會(huì)一步步發(fā)展到文明發(fā)達(dá)的21世紀(jì)。

“所謂真正的智慧，都是曾經(jīng)被人思考過(guò)千百次，但想要使它們真正成為我自己的，一定要經(jīng)過(guò)我自己再三思考，看到它們?cè)谖覀€(gè)人經(jīng)驗(yàn)中生根為止?！边@便是我們?cè)谧x書中應(yīng)該遵循的原則，我們不能死讀書，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，只有這樣才能夠突破前人的思維，才會(huì)有所成就，才會(huì)推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。

寫疑問(wèn)的作文 篇6

1、Varysentencetypesandstructures。變換句型和結(jié)構(gòu)

Varysentencetypesbyincludingoccasionalquestionsandcommands。Varysentencestructuresbyblendingsimple，compound，andcomplexsentences?？佳杏⒄Z(yǔ)穿插一般疑問(wèn)句和命令句來(lái)變換句型。也可以用簡(jiǎn)單、復(fù)合或者復(fù)雜句來(lái)增加句子結(jié)構(gòu)的種類。

2、Useactiveverbs。使用主動(dòng)動(dòng)詞

Don‘toverworkthepassivevoiceorformsoftheverb“tobe?！盜nstead，usedynamicverbsintheactivevoice。不要過(guò)度使用“tobe”這些被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。在主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中使用主動(dòng)動(dòng)詞吧。

3、Leadwithyourmainidea。緊扣中心思想

Asageneralrule，statethemainideaofaparagraphinthefirstsentence--thetopicsentence。Don‘tkeepyourreadersguessing。通常，文章的第一句話就要表達(dá)出自己的看法，這也就是所謂的“主題句”。不要讓讀者去猜想。

4、Varythelengthofyoursentences。變換句子的長(zhǎng)度。

Ingeneral，useshortsentencestoemphasizeideas。Uselongersentencestoexplain，define，orillustrateideas。一般來(lái)說(shuō)，使用短句來(lái)強(qiáng)調(diào)中心思想，使用長(zhǎng)句來(lái)解釋、定義、或者闡述自己的.想法。

5、Putkeywordsandideasatthebeginningorendofasentence。把關(guān)鍵詞和中心放在段落的始句或者尾句。

Don‘tburyamainpointinthemiddleofalongsentence。Toemphasizekeywords，placethematthebeginningor(betteryet)attheend。不要讓中心埋沒(méi)在段落中。想要強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的話就把他們放在起始或者結(jié)尾。

6、Usespecificnounsandverbs。確切的使用名詞和動(dòng)詞

Toconveyyourmessageclearlyandkeepyourreadersengaged，useconcreteandspecificwordsthatshowwhatyoumean。要想清楚的表達(dá)你的想法，讓讀者明白你的意思，就需要使用具體、確切的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

7、Cuttheclutter。去除冗雜

Whenrevisingyourwork，eliminateunnecessarywords。當(dāng)你修改文章的時(shí)候，去除那些不需要的詞語(yǔ)。

8、Readaloudwhenyourevise。朗讀修改

Whenrevising，youmayhearproblems(oftone，emphasis，wordchoice，andsyntax)thatyoucan‘tsee。Solistenup!當(dāng)你朗讀修改時(shí)，你可能聽出那些不易于看出來(lái)的問(wèn)題。比如說(shuō)：語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)調(diào)部分，一些詞語(yǔ)的選擇，句法。所以，仔細(xì)聽聽自己的朗讀!

9、Useadictionary。使用字典

Whenproofreading，don‘ttrustyourspellchecker：itcantellyouonlyifawordisaword，notifit’stherightword。在校對(duì)的時(shí)候不要相信那些拼寫檢查。它只能告訴你某個(gè)單詞的拼寫是否正確，不能告訴你這個(gè)詞是否用對(duì)了。

10、Activelyeditandproofread。積極的編輯、校對(duì)

It‘seasytooverlookerrorswhenmerelylookingoveryourwork。Sobeonthelookoutforcommontroublespotswhenstudyingyourfinaldraft。重讀一遍自己的文章就很容易檢查出錯(cuò)誤。當(dāng)檢查最后的草稿時(shí)，請(qǐng)注意那些容易出錯(cuò)的地方。

寫疑問(wèn)的作文 篇7

大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的號(hào)角已然吹響神州，科技創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)造的時(shí)態(tài)已然蓬勃興起，發(fā)展新動(dòng)能，培育新產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)已然深入人心，改革舊機(jī)制，創(chuàng)造新業(yè)態(tài)的趨勢(shì)已然引領(lǐng)潮流。近年來(lái)，我國(guó)在科技事業(yè)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，從航天技術(shù)到衛(wèi)星導(dǎo)航，從量子科學(xué)到核電技術(shù)，從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)到基礎(chǔ)設(shè)施，從航母下海到深海探測(cè)，從克隆技術(shù)到轉(zhuǎn)基因食品，各類技術(shù)創(chuàng)新的捷報(bào)頻頻傳來(lái)，各科技創(chuàng)新的成果源源涌來(lái)。而這些輝煌的成就，偉大的變革，無(wú)不讓人民倍感振奮和自豪，無(wú)不讓世界倍感驚奇和驚艷！

不過(guò)不可避免的是，最近幾年，對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新究竟是福還是禍，人們一直進(jìn)行著激烈的討論，當(dāng)然，不同的人對(duì)這個(gè)敏感的問(wèn)題有不同的看法，就我個(gè)人而言，技術(shù)創(chuàng)新在新世紀(jì)起著非常重要的作用，因此，我始終認(rèn)為，技術(shù)創(chuàng)新對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一大福音。

首先，技術(shù)創(chuàng)新使我們的生活變得越來(lái)越方便，無(wú)論是在交通方面還是在通訊方面。例如，以技術(shù)創(chuàng)新為依托，現(xiàn)代通訊技術(shù)在不斷進(jìn)步和發(fā)展，與此同時(shí)，現(xiàn)代通訊技術(shù)的種類也越來(lái)越多，特別是智能手機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)最偉大的發(fā)明之一，對(duì)我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響，而人們也漸漸習(xí)慣于以這種便捷的方式進(jìn)行溝通交流和信息搜索。

其次，技術(shù)創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)方面，尤其是在轉(zhuǎn)基因食品中得到了充分的體現(xiàn)，我們不得不說(shuō)轉(zhuǎn)基因食品就像是打開的潘多拉盒子，因?yàn)檫@是人類歷史上最偉大的生物技術(shù)創(chuàng)新。例如，對(duì)于植物和動(dòng)物來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)基因食品擺脫了四季限制，降低了生產(chǎn)成本，提高了作物產(chǎn)量，打破了地域限制，破解了物種障礙，因此，我認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因方面的技術(shù)創(chuàng)新是新世紀(jì)的重大突破。

最后一點(diǎn)，技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)成為了企業(yè)發(fā)展的不懈動(dòng)力和強(qiáng)大支撐；技術(shù)創(chuàng)新已然成為了公司可持續(xù)發(fā)展的源泉和活力。例如，阿里巴巴集團(tuán)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新不僅提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率和競(jìng)爭(zhēng)力，而且漸漸的擴(kuò)大了經(jīng)營(yíng)規(guī)模，慢慢的囊括了不同行業(yè)，直到今天，我們每天都在和阿里會(huì)面，與支付寶見面，與淘寶邂逅，與馬云爸爸打交道。

總之，我認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，技術(shù)創(chuàng)新不僅給個(gè)人帶來(lái)了多方面的發(fā)展機(jī)遇，給企業(yè)帶來(lái)了多類型的經(jīng)濟(jì)類型，也讓國(guó)家增強(qiáng)了國(guó)際影響力和國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，所以我堅(jiān)信，技術(shù)創(chuàng)新是人類的一大福音。

寫疑問(wèn)的作文 篇8

When it comes to interpersonal relationships, it is important to show mutual understanding and respect.

It is apparent that mutual understanding and respect are crucial. Hardly can any one achieve success in his career without this. When we are in the workplace, mutual understanding and respect also should be emphasized.For example, you may have a different perspective on how a task will proceed with your college, if you understand that it is natural that people could have different perspectives because of diverse upbringing and education, quarrels could be avoided and a solution might be found. Also,if you respect one another at work, automatically you will be able to earn respect in return. And one of the biggest benefits of respecting one another in workplace is that you begin to improve relationships and a friendly and productive working environment can be created

On the basis of the analysis above, we may draw a conclusion that mutual understanding and respect really count in this competitive society. Hence ,we should learn to respect people around us.

參考譯文：

相互理解與尊重在人際關(guān)系中起著非常重要的作用。

理解與尊重的好處是顯而易見的，在當(dāng)下的環(huán)境中沒(méi)有人可以在工作和事業(yè)中取得成功，如果缺少這種精神。比如，在工作中，對(duì)于一項(xiàng)工作你可能會(huì)和同事有不同的看法，但是如果你能夠理解每個(gè)人由于成長(zhǎng)過(guò)程不同，接受的教育不同，對(duì)待事物會(huì)有不同的看法，這是很自然的。如果能夠相互理解和尊重，就可以避免沖突快遞找到解決之道。還有一點(diǎn)就是你理解尊重別人，也會(huì)讓別人理解尊重你。這樣就能夠有一個(gè)良好的.工作環(huán)境。

基于上述分析，我們可以得出結(jié)論，相互理解和尊重在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中非常重要，因此我們需要理解和尊重身邊的人。

寫疑問(wèn)的作文 篇9

劉洋，我們對(duì)這個(gè)名字已經(jīng)再熟悉不過(guò)。她是第一位飛天的中國(guó)女航天員。2010年初，她從15名航天候選人中脫穎而出，開始了航天員的艱苦訓(xùn)練，僅用兩年多的時(shí)間就完成了3~5年的訓(xùn)練任務(wù)。49年前的6月16日，世界第一位女航天員捷列什科娃駕駛著“東方6號(hào)”宇宙飛船升空。這一次，她在同一個(gè)日子，使中華民族千百年來(lái)“嫦娥飛天”的傳說(shuō)成為現(xiàn)實(shí)。

2013年6月16日18時(shí)37分21秒，全中國(guó)人期待已久的神舟九號(hào)發(fā)射成功了，這是每一個(gè)中國(guó)人都值得驕傲、自豪的時(shí)刻。但是大家有沒(méi)有想過(guò)，在神舟九號(hào)成功發(fā)射的背后，劉洋學(xué)姐要付出多少汗水：她1997年8月入伍，2001年5月入黨，現(xiàn)為中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)四級(jí)航天員，擔(dān)任少校軍銜。曾任空軍某飛行大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)，安全飛行1680小時(shí)，被評(píng)為空軍二級(jí)飛行員。2010年5月正式成為我國(guó)第二批航天員。經(jīng)過(guò)兩年多的航天員訓(xùn)練，完成了基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、航天專業(yè)技術(shù)、飛行程序與任務(wù)模擬等8大類幾十個(gè)科目的航天員訓(xùn)練任務(wù)，以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)航天員專業(yè)技術(shù)綜合考核。

2013年6月16日18時(shí)37分21秒，這是一個(gè)神圣的時(shí)刻，神舟九號(hào)飛船載著三位航天員成功發(fā)射，飛向天宮一號(hào)。這是中國(guó)的創(chuàng)舉，是我們偉大祖國(guó)的榮耀，是中華民族的驕傲。在開學(xué)第一課中，劉洋學(xué)姐告訴我們：“去太空走了這么一趟，看見了地球的渺小，更明白了地球的偉大；離開了地球，才意識(shí)到對(duì)這顆星球無(wú)限的依賴、無(wú)限的.愛。我愛這里明媚的陽(yáng)光，愛這里清新的空氣，愛這里純凈的水，愛這里的江河湖海，愛這里的高山平原，愛這里生存著的多樣化的物種，愛這里生活著的我們?nèi)祟悺?。?dāng)我知道劉洋學(xué)姐要帶著使命去太空中完成任務(wù)的那一刻，我特別想對(duì)她說(shuō)：劉洋學(xué)姐，你是我崇拜的偶像，是我奮斗的目標(biāo)。在你身上我學(xué)到了不怕吃苦、勤奮好學(xué)、努力拼搏、熱愛生活的精神，你是我們學(xué)校的驕傲，更是我學(xué)習(xí)上的榜樣！

千里之行始于足下，在以后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，要像劉洋學(xué)姐那樣，為國(guó)爭(zhēng)光，做祖國(guó)的棟梁！

寫疑問(wèn)的作文 篇10

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay commenting on Albert Einstein’s remark “I have no special talents, but I am only passionately curious. ” You can give one example or two to illustrate your point of view. You should write at least 150 words but no more than 200 words.

命題解析

本題要求評(píng)論美國(guó)科學(xué)家愛因斯坦的一句名言：“我沒(méi)有特殊的才能，我只是狂熱地好奇?！蓖瑫r(shí)要求舉出一到兩個(gè)例子來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。顯而易見，本題的主題是闡述好奇心的重要性。

寫作思路指導(dǎo)：

本文第一段應(yīng)該通過(guò)愛因斯坦的這句名言引出主題：好奇心的重要性;

第二段可以舉出一到兩個(gè)例子闡明自己的觀點(diǎn)，例如愛迪生搞發(fā)明、牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力、華羅庚學(xué)數(shù)學(xué)等等;

第三段可以進(jìn)行歸納結(jié)論或提出建議措施：如何培養(yǎng)自己的好奇心。

參考范文：

Complexities of human psychology are unlimited, very complicated and often difficult to comprehend. On characteristic of human beings is seldom to be satisfied with what we have and often to want something more or something different. Just as Albert Einstein’s put it, “I have no special talents, but I am only passionately curious. ”

If there was no curiosity, we would still be living in the stone ages. Most of us are driven to do things in the most efficient way possible, which leads to experimentation and innovation. This is why we no longer use ice blocks in our refrigerators and why we drive motorized cars instead of horse drawn carriages. We have taken this proclivity to a positive extreme by investigating every aspect of the tangible and intangible world, in the name of satisfying our thirst for knowledge and understanding.

Generally speaking, most people know that they are prone to being curious with the outside world and some try harder than others to control it. How we recognize and deal with these feelings will dictate whether our outcome is constructive or destructive。

參考譯文

人的心理無(wú)限復(fù)雜，復(fù)雜到往往難以理解。人的一大特性便是很少滿足現(xiàn)狀，往往想獲得更多的或不一樣的東西。正如阿爾伯特 愛因斯坦所說(shuō)：“我沒(méi)有特殊的才能，我只是狂熱地好奇。”

如果沒(méi)有好奇心，現(xiàn)在的人就還會(huì)生活在石器時(shí)代。大多數(shù)人都在尋求最高效的做事方法，從而帶來(lái)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新。正因?yàn)槿绱?，現(xiàn)在的冰箱不再用冰塊制冷，現(xiàn)代人坐的是汽車而不是馬車。為了滿足對(duì)知識(shí)的`渴求，人類探索著有形和無(wú)形世界的方方面面，從而將這一天性善加利用。

總之，人們多半都有對(duì)外部世界有好奇心的傾向，只是有些人將這一傾向控制得更好罷了。人們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)并處理這些情緒將決定其后果是建設(shè)性的還是毀滅性的。

寫同學(xué)外貌作文八篇

我們經(jīng)常會(huì)將一些發(fā)生的事寫進(jìn)作文，寫作有助于提高自己的總結(jié)概括能力。想要寫好一篇作文一定要認(rèn)真審題，如何打開寫作的思維呢？小編花時(shí)間特意編輯了寫同學(xué)外貌作文八篇，感謝您的參閱。

寫同學(xué)外貌作文 篇1

他，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，平時(shí)總愛穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，他就是我的同桌—王卓楠。他上課總愛做一些小動(dòng)作，有一次，正在玩橡皮，余老師叫他起往返答問(wèn)題?？晌彝滥?？卻丈二和尚摸不著頭腦，呆呆地站在自己的座位上。有時(shí)還會(huì)哇哇大叫，逗得我們呵呵大笑。

還有一次，美術(shù)老師讓我們畫恐龍，可他卻在畫植物大戰(zhàn)僵尸的漫畫，老師叫他沒(méi)有反應(yīng)。我的同桌還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛哭，只要有人去煩他，惹他，他的眼淚就會(huì)像中斷了線的珍珠一樣滴滴答答地流下來(lái)，“哭鼻子大王”因此得名。一天，我們快要數(shù)學(xué)考試，馬欣筱拿了王卓楠的鉛筆放在地上，王卓楠就大叫起來(lái)：“快還我鉛筆！”馬欣筱當(dāng)做沒(méi)有聞聲。王卓楠只好自己把鉛筆撿起來(lái)一看，筆頭全中斷了。

他就傷心地哭了起來(lái)，你說(shuō)他是不是一個(gè)哭鼻子大王。別看我的同桌愛哭，但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。無(wú)論什么困難他都能迎刃而解，說(shuō)起成語(yǔ)滔滔不絕。有一次，余老師讓我們說(shuō)含數(shù)字的成語(yǔ)，同學(xué)們紛紛舉手，說(shuō)出了兩三個(gè)含有數(shù)字成語(yǔ)。王卓楠不甘示弱，一口吻說(shuō)出了十來(lái)個(gè)含有數(shù)字的成語(yǔ)，同學(xué)們對(duì)王卓楠佩服的五體投地。王卓楠不僅成績(jī)好，而且體育也好。學(xué)校舉行一年一度的校運(yùn)會(huì)，他參加的項(xiàng)目是400米長(zhǎng)跑，裁判員老師發(fā)令槍一響，他就像離弦的箭一樣沖了出去，只見他不慌不忙地緊隨著第二名的同學(xué)，在他們離終點(diǎn)還有50米的時(shí)候，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖了上去，跑到了終點(diǎn)。

獲得了三年級(jí)組400米長(zhǎng)跑的第二名，還打破了校運(yùn)會(huì)三年級(jí)組的記實(shí)，他興奮得一蹦三尺高。這就是我的同桌，一個(gè)愛哭、愛畫漫畫、愛動(dòng)腦筋的同桌。

寫同學(xué)外貌作文 篇2

她今年九歲，個(gè)子高高的，她留著一頭黑黑的頭發(fā)，老是扎著一個(gè)馬尾辮，看上去和漂亮，額頭寬廣豐滿，彎彎黑黑的眉毛下面有一個(gè)明亮的眼睛，很有精氣神兒，鼻子高而挺，她的嘴是櫻桃小嘴，嘴唇線條柔和，表情豐碩，尖尖的下巴很惹人注目，一看就是文靜的小女孩。

她跑步可快了。我們上體育課時(shí)，老師讓我們跑步，她，杜文倩，李北辰和高涵他們4人一組。賈若凡“嘀”的一聲哨響，她邁開大步向前飛馳，風(fēng)從耳邊咆哮而過(guò)，同學(xué)們的加油聲震耳欲聾，更讓她決心信念倍增，她突然覺(jué)得自己不是在比賽，而是在和風(fēng)兒嬉戲，經(jīng)越跑越快。終極，她第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，摘取了這一組的冠軍，他的眼里閃爍著毫光，嘴角綻放出微笑，這一切仿佛告訴我們“我，是最棒的”。

著就是我們班同學(xué)，我的好朋友---“王怡菲”。

寫同學(xué)外貌作文 篇3

小小的眼睛，棕玄色的頭發(fā)和那電線桿般的身材，這就是我的同桌──賈涵。他擅長(zhǎng)的.東西，不計(jì)其數(shù)：好玩、好演、好抄、好蒙，好吹?！?/p>

記得，他剛到我們組的時(shí)候，我和我們組的組長(zhǎng)以為他比我們組的孫多臨誠(chéng)實(shí)。原來(lái)，他一直是裝的。賈涵裝了一個(gè)周。他那放縱的一面暴露了出來(lái)，變得無(wú)法無(wú)天了，連我們組的“老大”也管不了他了。

每次下課的時(shí)候，賈涵就趁我不留意，靜靜地打開我的鉛筆盒和書包亂翻一通，整的亂七八糟。有一次，他正在掏我書包里的書，我看見了，非常氣憤，就好好“管教”了賈涵。誰(shuí)知道，賈涵。開始趴在桌子上嗚嗚地哭，我心想：哼，想用苦肉計(jì)讓我給你報(bào)歉，沒(méi)門。我拍了下我的前桌，對(duì)她說(shuō)：“看沒(méi)，開始演戲了，等到時(shí)候給影帝頒獎(jiǎng)的時(shí)候。組織咱們班花點(diǎn)錢讓他飛到好萊塢去唄，給個(gè)特等獎(jiǎng)……”賈汗擦干眼淚，說(shuō)：“我就看看你拿沒(méi)拿我的東西，至于嗎。”就這樣我們吵了起來(lái)，要不是組長(zhǎng)制止，我們倆能吵一節(jié)課。

這就是我的同桌，煩人的同桌。

寫同學(xué)外貌作文 篇4

美中不足的是那個(gè)小鼻子上面長(zhǎng)了好些小斑點(diǎn)，不外根兒不會(huì)為這些小玩意兒而煩惱，他整天快活得像個(gè)仙人。

身著藏族服裝舞蹈的同學(xué)，跟著越燒越旺的篝火狂歡起來(lái)，男同學(xué)寬大的長(zhǎng)袍像大鵬展翅，女同學(xué)飄垂的長(zhǎng)袖像柳枝飄動(dòng)。

大李自得洋洋，大聲說(shuō)：“司令官，你怎么不往前沖呀？”胖勇做了個(gè)鬼臉，喜笑顏開地舉起一只小手指：“小不點(diǎn)，服了吧？哈哈……”

我這個(gè)同桌呀，是個(gè)打破沙鍋問(wèn)到底的人，一碰到鬧不明白的問(wèn)題就會(huì)纏住你，非問(wèn)個(gè)清晰明白不可。他可不管你惱不惱，追著你的屁股追問(wèn)不舍，一邊問(wèn)一邊外號(hào)滿天飛：“小眼鏡，這樣做對(duì)嗎？”“大腦袋，這道題為什么這樣做？”

孫鵬是我的同窗摯友，說(shuō)起他的外表來(lái)，真稱得上其貌不揚(yáng)：他個(gè)子很矮，黑瘦黑瘦的，只有漆黑的濃眉下嵌著的兩顆“黑葡萄”亮閃閃的。

那邊的同學(xué)仍是打起來(lái)了，他們?nèi)_相加，勢(shì)均力敵，傍觀者圍成個(gè)圈圈，非但不勸阻，有的竟然還在助威，幫倒忙！

下課鈴一響，他像一發(fā)出膛的炮彈一樣，“嗖”地一聲就沖出了教室。

小海真是一個(gè)好中鋒，靈活得像條龍，帶球快如風(fēng)，一閃就沖到了對(duì)方門前。

寫同學(xué)外貌作文 篇5

張翊其人，頭型扁圓，頭發(fā)濃密，兩眼黝黑發(fā)亮，鼻子稍寬，鼻梁位居正中，雙唇呈淺粉，面如重棗，說(shuō)起話來(lái)談吐非凡，時(shí)而口若懸河，滔滔不絕；時(shí)而面紅耳赤，結(jié)結(jié)巴巴。

他固然是學(xué)校大隊(duì)委隊(duì)長(zhǎng)，卻讓一些上課的老師不滿。今天的一節(jié)數(shù)學(xué)課，他在老師的講解時(shí)與同桌講小話，被捉住了；可當(dāng)老師繼承講了幾分鐘時(shí)，卻宿病復(fù)發(fā)了。哎，真拿他沒(méi)辦法！

不外，對(duì)于籃球，他仍是比較狂熱。今天的體育課打籃球，我與他對(duì)另外兩人。只有七分鐘的時(shí)間，他獨(dú)自一人突破、上籃，剛開始水準(zhǔn)不行，接著越投越準(zhǔn)。只見他帶著球跑入禁區(qū)，突破了一個(gè)人的“泰山壓頂”，接著來(lái)了個(gè)“魚躍龍門”，球一溜煙兒滾入籃筐。就這樣，我在張翊的帶領(lǐng)下7：4贏了比賽。

在日常糊口中，他與我可謂“冤家路窄”。我上廁所時(shí)遇見他，就得進(jìn)入“警戒狀態(tài)”，而他又老是迎面撲上來(lái)，嘿嘿笑與我“肉搏”，而我又不得不反抗?！皯?zhàn)役”不會(huì)持續(xù)良久，但我總怕的這招。一天若迎上四五次，那我就得自認(rèn)倒霉，笑里藏刀，我怎么接受！他左拐右招，步伐凌亂，迎面伸手過(guò)來(lái)并嘿嘿笑，仿佛與一個(gè)瘋子相遇。哎，不拼吃虧，我只好硬著頭皮三打兩拳地“作戰(zhàn)”。

張翊，我既佩服又好忌妒，但我不得不承認(rèn)他的才能和技術(shù)，榜樣之氣從他的身披發(fā)發(fā)而出。

寫同學(xué)外貌作文 篇6

他有著不算大的卻透著靈氣和真誠(chéng)的眼睛。鼻子上架著一副眼鏡，嘴巴很小，可以說(shuō)是櫻桃小嘴了，這就是我的好同學(xué)小林了。

讓我記憶猶新的是，我在考試時(shí)在最后一道題上難住了。我碰了碰他，暗示他叫他給點(diǎn)提示。你們猜怎么樣，他給我遞來(lái)一張紙條，我認(rèn)為是謎底，上面卻寫著：“自己想！”我氣極了，考完后他對(duì)我說(shuō)：“這才是你正真的分?jǐn)?shù)?！?/p>

他為人公正也布滿了自信。一次老師出了一道困難給我們做。我們都在說(shuō)好難得時(shí)候，只有他自己舉了手，自信滿滿的要求上去做題，結(jié)果仍是錯(cuò)的。他不僅不灰心還用心聽講。假如換我，我早就酡顏的趴桌子上去了，聽不進(jìn)去一點(diǎn)作業(yè)了。

記的有一次，他不小心把別人的墨水打翻了，他沒(méi)有害怕他罵他而逃避責(zé)任，還專門對(duì)他說(shuō)：“是我打翻了你的墨水瓶，請(qǐng)你不要怪我。”可是王他卻說(shuō)：“你要給我賠。”下戰(zhàn)書，只見一瓶嶄新的墨水放在他的課桌前。他這才滿意。

他永遠(yuǎn)都是這樣，不害怕什么應(yīng)為他自信，他從不逃避責(zé)任，由于他樸重。

為人處世就是要對(duì)自己布滿決心信念和樸重，這樣一切難題都會(huì)迎刃而解了。

寫同學(xué)外貌作文 篇7

1、開學(xué)已經(jīng)快有一個(gè)月了，我結(jié)交了一個(gè)既樸素又單純的朋友，她是我的同桌——陳婕。她的個(gè)子并不算高，身材很瘦。由于她的頭發(fā)很短，所以顯得她的頭很小。她常用一只漂亮發(fā)夾子夾住額上的瀏海，顯露出一雙淡淡的眉毛，像柳條兒一樣細(xì)、一樣彎，她的眼睛老是炯炯有神，還有一張小巧的嘴，常常愛與我開玩笑，討論問(wèn)題。

2、我的同學(xué)叫小杰。他長(zhǎng)著中等身材，一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)。卵形的臉上長(zhǎng)著一雙濃濃的眉毛，下面是一對(duì)小小的眼睛。

3、她扎著兩只黝黑的小辮子，眼睛圓溜溜的像鑲著一顆黑寶石，她帶著微笑來(lái)到了我們班，這位同學(xué)就是劉靈月。

4、他的個(gè)子高高的，人黑胖黑胖的。不管什么時(shí)候都顯得精神豐滿，布滿活力。臉略有些圓，大大的眼睛。同學(xué)們喜歡叫他“阿寶”。

5、同學(xué)們，你熟悉她嗎？她長(zhǎng)著高高瘦瘦的個(gè)子，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，老是扎著一條馬尾辮，走起路來(lái)，帶著蝴蝶結(jié)的馬尾辮就在腦后一搖一晃，看上去很錦繡。一雙靈活，敏銳的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白里泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學(xué)路靜霞了。

6、他那白白胖胖，擠滿了肉的臉上忽然變得通紅，所有的頭發(fā)都豎起來(lái)了，眼睛瞪得又大又圓，好像馬上就要掉出來(lái)了。兩只肥嘟嘟的手已經(jīng)捏緊了拳頭，整個(gè)肥胖的身體看上去更加胖了，連兩只腳也踮了起來(lái)。這個(gè)中等個(gè)子的人一下子就變成了高個(gè)子。

7、我的同學(xué)她是我的同學(xué)鄭欣雨。一張白里透紅的臉，像一個(gè)紅紅的大蘋果，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上閃爍的星星。

8、她老是綁著馬尾辮，偶爾會(huì)盤起來(lái)。臉蛋胖胖的像個(gè)豐滿的正要綻放的花骨朵，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛。櫻桃小嘴，很會(huì)說(shuō)話。她總喜歡穿一件藍(lán)色或白色的襯衣，運(yùn)動(dòng)褲，運(yùn)動(dòng)鞋，喜歡戴著腕表。

9、我的同學(xué)叫陸庭琦。她是一位女生，她長(zhǎng)得不高不矮，不胖不瘦，今年十歲了。她留著短發(fā)，她的耳朵小小的，眼睛大大的，黑黑的，仿佛是兩顆黑葡萄。嘴巴彎彎的，宛如一條劃子，說(shuō)起話來(lái)可伶俐了。她喜歡穿粉紅色的衣服，玄色或粉紅和白相間的褲子，她還喜歡穿一雙玄色或粉紅色的鞋子。

10、他長(zhǎng)著一張古銅色的鵝蛋臉，直勾勾的大眼睛上有一對(duì)粗粗的濃眉，眼睛下面長(zhǎng)著塌鼻梁，鼻梁下有特別富有表情的薄嘴唇：興奮時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；氣憤時(shí)噘

起的小嘴能掛一個(gè)小油壺。從這張嘴巴中說(shuō)出的話，有時(shí)能讓你火冒三丈，抽泣不止；有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。他還有黝黑發(fā)亮的刺猬頭。

11、我的同學(xué)方瑋長(zhǎng)著一頭黝黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學(xué)，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。

12、柳岸鑫的酡顏紅的，像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下嵌著一雙又大又黑的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。紅紅的嘴唇一張開，露出一排雪白的牙齒。

13、他是我們班的一位男同學(xué)。他那紅撲撲的大臉蛋仿佛像蘋果一樣圓，肉嘟嘟的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。一對(duì)精致的眉毛映襯得眼睛更大了，臉頰更白嫩了。笑的時(shí)候，嘴角往上一翹，一看就是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的同學(xué)。他那頭委曲中分的頭發(fā)回是亂得似乎一窩稻草，都快耷拉到眼鏡上了。

14、她圓圓的臉，小小的鼻子上架著一副小學(xué)者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著布滿聰明的火花，知道她是誰(shuí)了嗎對(duì)了，趙一菲。

15、邱偉霖長(zhǎng)得虎頭虎腦，臉上鑲著一雙黝黑的大眼睛，眼睛的上面掛著兩條濃密的眉毛，個(gè)子不高卻長(zhǎng)得很壯實(shí)。

寫同學(xué)外貌作文 篇8

小朋友，你熟悉她嗎？她長(zhǎng)著高高瘦瘦的個(gè)子，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，老是扎著一條馬尾辮，走起路來(lái)，帶著蝴蝶結(jié)的馬尾辮就在腦后一搖一晃，看上去很錦繡。一雙靈活，敏銳的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白里泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學(xué)文文了。

文文的性格和她的名字一樣，文文悄悄的。那你別小看她?。〕?、畫畫、看書都是她的興趣，特別是畫畫，可厲害了，那一張張活靈活現(xiàn)的彩畫，都是出自她的小手，真是畫什么似什么，可漂亮了。就上一期，她畫的畫，得獎(jiǎng)也不小呢！看書也是她另一興趣，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道，文文很愛惜時(shí)間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書到病院去看。我真要向她學(xué)習(xí)。

文文除了看書和畫畫當(dāng)真外，仍是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)呢！

我們班有一個(gè)女同學(xué)，成績(jī)很差，平時(shí)很少同學(xué)和她玩。下課時(shí)，文文主動(dòng)到她的座位，叫她讀課文，計(jì)數(shù)學(xué)題，背英語(yǔ)單詞。連老師都夸獎(jiǎng)她是個(gè)好孩子呢！文文悄悄的文文同學(xué)，我要向你學(xué)習(xí)！

寫報(bào)復(fù)的作文八篇

作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中提高寫作技巧的必修課，想要得到一篇好的作文，是需要花費(fèi)時(shí)間的，有沒(méi)有可以借鑒的作文的模板呢？在這里我們將為您全面的介紹“寫報(bào)復(fù)的作文”相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)您關(guān)注我們的網(wǎng)站我們會(huì)不斷努力提供更好的服務(wù)！

寫報(bào)復(fù)的作文 篇1

一天，太陽(yáng)火辣辣的，我和幾個(gè)朋友去學(xué)校操場(chǎng)踢足球。最后我們隊(duì)大獲全勝，所以雖然我熱得滿頭大汗，但還是很高興。

我像火箭一樣，飛快的跑回家，迫不及待的打開冰箱，把里面的西瓜、汽水、可樂(lè)、雪碧、冰棍，雪米蘭、冰激凌全部拿了出來(lái)，像像小鬼子掃蕩一樣把冰箱一掃而光。然后面對(duì)這堆美食，我開始狼吞虎咽，十幾分鐘就搞定了。

吃完冷飲，我大叫：“太爽了，太涼快了！”正準(zhǔn)備坐下來(lái)舒舒服服地看會(huì)兒電視，可突然肚子好像不滿意了，它在折磨它自己卻痛了我，痛得我在地上滾來(lái)滾去，出了一身冷汗。

正好，我媽媽回來(lái)了，見我暈倒在地上，立刻打120送我去醫(yī)院。過(guò)了一會(huì)兒我醒了，我問(wèn)護(hù)士阿姨，為什么我才吃了點(diǎn)冷飲肚子就痛的這么厲害？阿姨說(shuō)：“你啊，吃得太多了，肚子受不了了，就造反了。”

原來(lái)肚子也會(huì)報(bào)復(fù)人，以后我再也不暴飲暴食了。

寫報(bào)復(fù)的作文 篇2

在銀河系里有一個(gè)星星王國(guó)，國(guó)王是一個(gè)巨大而又美麗的海星星。這天，他對(duì)臣民說(shuō)：我與好友地球姐姐已有300年沒(méi)見面了，今天我要去拜訪他。于是，海星星國(guó)王駕著星星一號(hào)飛船來(lái)到了地球身邊。

啊，這難道就是人類賴以生存的地球嗎？真是太不可思議了。地球姐姐，你怎么全身混濁不清，傷痕斑斑，一副病態(tài)?。?/p>

聽星星妹妹這么一說(shuō)，地球姐姐嘆了一口氣說(shuō)：真沒(méi)想到我哺育了人類，讓他們?cè)谖业膽驯Ю锍砷L(zhǎng)，可人類不領(lǐng)情，反而傷害我。你看我身上的那兩個(gè)缺口，是因?yàn)槿祟惔罅块_采地球上的自然資源，破壞了我的再生環(huán)境而造成的?？扇祟愐苍獾搅宋业厍虻膽土P。

1998年的特大洪澇災(zāi)害，就是人類造成的。他們砍伐樹木，破壞了植物，使水土流失，形成地上河。只要一下暴雨，就會(huì)發(fā)生水災(zāi)，沖毀了自己建立的家園。

那沙塵暴的發(fā)生，也是樹木被砍伐所至，使土地沙漠化。《柳茵晚報(bào)》上還刊登過(guò)沙塵暴的壯麗景象：沙土滿天飛，人們帶著口罩、墨鏡上街。還使不少人呼吸道感染，真實(shí)自食其果。

再說(shuō)河水的污染，府南河就是個(gè)典型的受害者。府南河是成都市的母親河，在這短短的10年里，他由盛產(chǎn)魚、蝦、蟹的清水河，變成工廠排放污水，居民們亂扔垃圾、蚊蠅滿天飛的臭河，雖然有活水公園，但情況還是不容樂(lè)觀，向府南河這樣的事例還真不少呢。

海星星為地球的遭遇傷心落淚。地球姐姐，我為你痛心！但愿人類能覺(jué)悟，為不再遭到報(bào)復(fù)而虐待地球地球。

好好對(duì)待地球吧！

文章錄入：admin責(zé)任編輯：admin

下一篇文章：拯救小生命【發(fā)表評(píng)論】【加入收藏】【告訴好友】【打印此文】【關(guān)閉窗口】網(wǎng)友評(píng)論：（只顯示最新10條。歡迎發(fā)表評(píng)論,優(yōu)秀評(píng)論將有可能得到站長(zhǎng)送出的精美小禮物！）

寫報(bào)復(fù)的作文 篇3

在銀河系里有一個(gè)星星王國(guó)，國(guó)王是一個(gè)巨大而又美麗的海星星。這天，他對(duì)臣民說(shuō)：“我與好友――地球姐姐已有300年沒(méi)見面了，今天我要去拜訪他。于是，海星星國(guó)王駕著‘星星一號(hào)’飛船來(lái)到了地球身邊。

“啊，這難道就是人類賴以生存的地球嗎？真是太不可思議了。地球姐姐，你怎么全身混濁不清，傷痕斑斑，一副病態(tài)??？”

聽星星妹妹這么一說(shuō)，地球姐姐嘆了一口氣說(shuō)：“真沒(méi)想到我哺育了人類，讓他們?cè)谖业膽驯Ю锍砷L(zhǎng)，可人類不領(lǐng)情，反而傷害我。你看我身上的那兩個(gè)缺口，是因?yàn)槿祟惔罅块_采地球上的自然資源，破壞了我的再生環(huán)境而造成的?？扇祟愐苍獾搅宋业厍虻膽土P。

1998年的特大洪澇災(zāi)害，就是人類造成的。他們砍伐樹木，破壞了植物，使水土流失，形成地上河。只要一下暴雨，就會(huì)發(fā)生水災(zāi)，沖毀了自己建立的家園。

那沙塵暴的發(fā)生，也是樹木被砍伐所至，使土地沙漠化?！赌蠈幫韴?bào)》上還刊登過(guò)沙塵暴的“壯麗”景象：沙土滿天飛，人們帶著口罩、墨鏡上街。還使不少人呼吸道感染，真實(shí)自食其果。

再說(shuō)河水的污染，黃河就是個(gè)典型的受害者。黃河是中國(guó)的母親河，在這短短的10年里，他由盛產(chǎn)魚、蝦、蟹的清水河，變成工廠排放污水，居民們亂扔垃圾、蚊蠅滿天飛的臭河，雖然有活水公園，但情況還是不容樂(lè)觀，向黃河這樣的事例還真不少呢。

海星星為地球的遭遇傷心落淚。“地球姐姐，我為你痛心！但愿人類能覺(jué)悟，為不再遭到報(bào)復(fù)而虐待地球?！?/p>

從今天開始我們要好好對(duì)待地球吧！

寫報(bào)復(fù)的作文 篇4

自從上次烏鴉由于聽信狐貍奉承的話，將肉“落”在狐貍的肚子里。它十分地不服氣，所以它決定報(bào)復(fù)狐貍。首先，它找來(lái)了一塊木材，在上面涂滿了黃油，在這塊“肉”上面釘上了許多釘子，就這樣，一塊“美味兒的肉”就誕生了！烏鴉叼著這塊“肉”站在樹枝上，裝作吃得津津有味兒，想把狐貍引上鉤，這不，狐貍就來(lái)了。

狐貍心想：“這只笨烏鴉又來(lái)給我送午餐咯！于是它又用老辦法來(lái)騙烏鴉：“烏鴉小姐，您的歌聲真好聽，您能再為我唱首歌嗎？”誰(shuí)知，烏鴉裝得還蠻像的，沒(méi)理他。狐貍看烏鴉不上當(dāng)，心想：“一定是我的老辦法不行，我得換一招兒。狐貍立刻換了一副嘴臉，破口大罵：“烏鴉是世界上最壞的動(dòng)物……”

烏鴉聽了，就開始還擊：“你們才是世界上最歡的動(dòng)物……”就在那刻，烏鴉嘴里的“肉”就掉了，不偏不倚剛好掉進(jìn)力狐貍的嘴里。狐貍吃下“肉”后，由于不能呼吸，導(dǎo)致窒息死亡了?！昂撸〗心闫垓_我們“森林村”的小動(dòng)物的東西，現(xiàn)在，遭到報(bào)應(yīng)了吧！”

寫報(bào)復(fù)的作文 篇5

原本茂盛的森林，現(xiàn)已成為荒蕪的土地。原本清澈的河流，現(xiàn)已成為一條條臭氣熏天的污水河。原本遍布青藏高原的藏羚羊，現(xiàn)在已經(jīng)瀕臨滅絕。原本清新的空氣已經(jīng)變得污濁不堪。原本……現(xiàn)已……太多太多，不勝枚舉。難道這還不能引起人類的深思嗎？

地球原本是一個(gè)水球，現(xiàn)在百分之四十以上的是大陸，沙漠。森林面積大大減少，臭氧層出現(xiàn)大面積空洞。隨之而來(lái)的是全球變暖，冰川融化，海岸線升高，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的北極熊無(wú)家可歸。

人類不斷的濫砍濫伐，導(dǎo)致大量的水土流失。洪水來(lái)襲時(shí)，人們顛沛流離。濫墾、濫伐、濫牧、濫用水資源，使肆虐的沙塵暴屢屢來(lái)襲。無(wú)奈的大自然已經(jīng)發(fā)怒了，開始了它對(duì)人類的報(bào)復(fù)。

曾經(jīng)，我們的地球是如此美麗，寧?kù)o、和諧，由于人類對(duì)地球資源的過(guò)度開發(fā)，利用不當(dāng)，是生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞。以我國(guó)為例，由于人口劇增河短期利益的驅(qū)動(dòng)，許多地方無(wú)計(jì)劃開采煤礦，導(dǎo)致2000多萬(wàn)畝土地荒漠化，隱形損失不可估量。

xx冰災(zāi)，xx的大地震，今年云南的旱災(zāi)，玉樹大地震等一系列自然災(zāi)害接踵而至，驚慌的人們無(wú)所適從。大自然發(fā)怒了，它在警示人類：不要再破壞大自然了。如此變本加厲，那么恐龍滅絕的悲劇就會(huì)在你們身上重演！

人類，醒悟吧，不要以犧牲環(huán)境來(lái)?yè)Q得短時(shí)的利益。請(qǐng)永遠(yuǎn)銘記：所有違背自然規(guī)律的行為都要受到懲罰。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，祝愿我們能擁有一個(gè)燦爛的明天！

寫報(bào)復(fù)的作文 篇6

“啊，這難道就是人類賴以生存的地球嗎？真是太不可思議了。地球姐姐，你怎么全身混濁不清，傷痕斑斑，一副病態(tài)??？”

聽星星妹妹這么一說(shuō)，地球姐姐嘆了一口氣說(shuō)：“真沒(méi)想到我哺育了人類，讓他們?cè)谖业膽驯Ю锍砷L(zhǎng)，可人類不領(lǐng)情，反而傷害我。你看我身上的那兩個(gè)缺口，是因?yàn)槿祟惔罅块_采地球上的自然資源，破壞了我的再生環(huán)境而造成的?？扇祟愐苍獾搅宋业厍虻膽土P。

1998年的特大洪澇災(zāi)害，就是人類造成的。他們砍伐樹木，破壞了植物，使水土流失，形成地上河。只要一下暴雨，就會(huì)發(fā)生水災(zāi)，沖毀了自己建立的家園。

那沙塵暴的發(fā)生，也是樹木被砍伐所至，使土地沙漠化?！读鹜韴?bào)》上還刊登過(guò)沙塵暴的“壯麗”景象：沙土滿天飛，人們帶著口罩、墨鏡上街。還使不少人呼吸道感染，真實(shí)自食其果。

再說(shuō)河水的污染，府南河就是個(gè)典型的受害者。府南河是成都市的母親河，在這短短的10年里，他由盛產(chǎn)魚、蝦、蟹的清水河，變成工廠排放污水，居民們亂扔垃圾、蚊蠅滿天飛的臭河，雖然有活水公園，但情況還是不容樂(lè)觀，向府南河這樣的事例還真不少呢。

海星星為地球的遭遇傷心落淚?！暗厍蚪憬?，我為你痛心！你為他們做出了那么多，他們竟然忘恩負(fù)義，但愿人類能覺(jué)悟，為不要再發(fā)生這件事，希望他們別再污染環(huán)境了。”

好好對(duì)待地球吧！

寫報(bào)復(fù)的作文 篇7

我是一條魚，一條眷戀著蔚藍(lán)的蒼穹，潺潺的流水，一條出生在清澈的小溪中的魚。

十年前，我在這潺潺流水里誕生。那個(gè)時(shí)候，這里可美呢！天空上，云卷云舒、風(fēng)起云涌；小溪岸上，落英繽紛，竹影林深；流水里，朋友和我成群結(jié)隊(duì)，嘻嘻哈哈地玩鬧著追追趕趕…啊，那是些何等美好的日子??！誰(shuí)知道，我是那么的依賴那些美好的時(shí)刻！我是多么地留戀！早上晨光熹微，艷陽(yáng)似火；夜里皓月當(dāng)空，月明星稀。每一天都過(guò)得那么快樂(lè)，那么的開心。然而卻有一天，人類把這里徹底的改變了！

他們開著幾輛大卡車來(lái)到這個(gè)地方，霸占了我們生活的地方。車?yán)锵聛?lái)的人每個(gè)都提著斧頭、鋸子。他們?nèi)挛宄木桶褬淠窘o砍光光了。破壞這個(gè)美麗的地方。十年前的一切，如今都已成了回憶。

不足一個(gè)月，一棟棟有著高煙囪的工廠拔地而起，每天都冒著黑煙，直升云霄；地下的管子排著黑乎乎的廢水，直入我家?！祟悓?shí)在是太可怕了！

如今，抬頭再也看不到蔚藍(lán)的天空，只有灰色的一片；四周再也看不到花開花謝，落英繽紛…許多兄弟姐妹朋友都因?yàn)槲氪罅康膹U水而死掉了。這些都是人類造成的，我恨他們！我發(fā)誓，一定要為我的兄弟姐妹朋友們報(bào)仇雪恨！

于是，我擺動(dòng)我的尾巴離開了那個(gè)曾經(jīng)有著美好的回憶的地方，向著上游游去。因?yàn)槲乙ジ嬖V別的親人，朋友(不只是魚類)，甚至是所有的動(dòng)物——人類很壞，然后聯(lián)合他們的力量一起向人類報(bào)復(fù)！

在去的途中，我喝入了不少混在水里的廢水，身子逐漸變差?？蔀榱藞?bào)仇，我怎會(huì)在乎這一點(diǎn)傷害？我不惜一切！

每當(dāng)我游過(guò)一個(gè)地方，我便會(huì)向那里的認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物訴說(shuō)人類的事，達(dá)成共識(shí)，結(jié)為同盟，共同反抗。目前，我已經(jīng)有了百萬(wàn)大軍(動(dòng)物軍團(tuán))?？偠灾?，天上飛的，地下游的，我能去訴說(shuō)的，聯(lián)合的我都去了。我定了一個(gè)時(shí)間，向人類報(bào)仇，就在那個(gè)日子里。

那個(gè)日子終于到了，這個(gè)日子正正就是那間工廠開張大吉之日，也是他們的死期！明年的今天，就是他們的忌日！

在上游，我一聲令下，殺！

我的百萬(wàn)大軍一擁而上，那如土之顏的暴洪向人類沖去，他們擋無(wú)可擋，只因樹木已被砍的一干二凈：蛇蟲鼠蟻一擁而上，咬的他們稀巴爛：重量級(jí)的動(dòng)物(大象，黑熊等)身立高山，居高臨下，把大石頭都踢下來(lái)，壓死人類……

“哈哈哈哈……”看著這殘忍的一切，我卻不禁笑了出來(lái)，痛快呀！我終于圓愿了！我終于給它們報(bào)仇了！

“咳咳”就在這下一秒，我忽然翻了身子，我知道，我就要死了，再活不過(guò)一分鐘了?？晌?，死而無(wú)憾。因?yàn)?，我已?jīng)允諾了：用人類的血來(lái)祭我們…就算死，我也是笑著死去的！

作者選取“魚的報(bào)復(fù)”作為題材。語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫很成功，故事比較真實(shí)可信，如“我是一條魚，一條眷戀著蔚藍(lán)的蒼穹，潺潺的流水，一條出生在清澈的小溪中的魚”。似乎每個(gè)孩子都能從這篇文章上找到自己生活的影子，并產(chǎn)生共鳴。

寫報(bào)復(fù)的作文 篇8

麻雀?jìng)冋业搅藲⑺榔嫫娴膬词至?，是一個(gè)非法占用土地的家伙，他叫洪亮，政府本來(lái)給他地了，可有一顆樹長(zhǎng)在了他的農(nóng)田上方，這是一顆松樹，已經(jīng)有100多年的歷史了，奇奇就是在這棵樹上摔死的，原來(lái)那顆樹是國(guó)家保護(hù)樹木，不讓砍，可是那個(gè)人偏偏背著國(guó)家和政府，偷偷地砍掉了，麻雀?jìng)儨?zhǔn)備報(bào)復(fù)他一次。

第二天，幾只麻雀用嘴叼起一支筆，給國(guó)家林業(yè)局寫了一封信，上面寫到：我們發(fā)現(xiàn)在xx村，有一個(gè)叫洪亮的人非法砍掉了一顆又100多年歷史的松樹，請(qǐng)你們依法處置。

過(guò)了幾天，麻雀?jìng)兛吹搅艘惠v開往第三監(jiān)獄的車把那個(gè)叫洪亮的人拉走了，麻雀?jìng)儼岩淮嫫孀钕矚g吃的東西，小米，撒在他的棺材前，嘴里說(shuō)道：“食物尋訪家，我們來(lái)看你來(lái)了，哪那個(gè)砍樹的人叫洪亮，他已被送到第三監(jiān)獄里了，我們替你報(bào)了仇了，但愿你能在天堂走好！我們是不會(huì)忘記你的!

寫游記的作文八篇

通過(guò)寫作文能夠讓學(xué)生更好地了解自己找到自信和方向，寫作帶給我們一份內(nèi)心的平靜和自信。我不畏辛勞制作出這份“寫游記的作文”祝您愉快。本文值得收藏方便針對(duì)性的參考！

寫游記的作文【篇1】

晨光微熹的清早，我們坐著車，一路感受西北干燥溫?zé)岬娘L(fēng)，來(lái)到了被譽(yù)為“中國(guó)游牧民族藝術(shù)畫廊”的賀蘭山巖畫。

在車上聽媽媽講了許多有關(guān)賀蘭山巖畫的知識(shí)，據(jù)說(shuō)這是西夏時(shí)期黨項(xiàng)族人在巖石上刻的，這些像蚯蚓一樣扭曲奇怪的符號(hào)，描繪了他們狩獵野獸，祭祀太陽(yáng)神的場(chǎng)景。我不由得好奇，石頭上怎么刻畫呀？他們都狩獵什么呀？為什么要祭祀太陽(yáng)神呢？一路上，我?guī)е@些問(wèn)題，充滿期待地來(lái)到了賀蘭山。

賀蘭山就像一條長(zhǎng)蛇一樣盤踞在寧夏西北方，是寧夏和內(nèi)蒙古的天然屏障。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見賀蘭山矗立在白云之間，氣勢(shì)磅礴，不由得讓我想到岳飛的《滿江紅》“駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺”。走近些，我才發(fā)現(xiàn)賀蘭山的山體完全由巖石構(gòu)成，僅有零星的綠意點(diǎn)綴其間，還有瀑布飛濺，可謂“懸泉瀑布，飛漱其間”，同江南完全不同的景致將我吸引住了。

沿著賀蘭山走去，沒(méi)幾步就能看到一幅巖畫群，有一群奔跑的動(dòng)物，有拿著弓箭射獵的人，還有一張張微笑的人臉和一些無(wú)法破譯的符號(hào)，我不由得驚嘆祖先們精湛的畫技，使千百年之后的我們通過(guò)這些巖石上的畫面得以窺見他們?cè)?jīng)射獵、放牧、舞蹈的場(chǎng)景。最讓我印象深刻的是太陽(yáng)神巖畫，它刻在離地面20多米的石壁上，居于整片巖石的正中間，巖畫中的太陽(yáng)神圓圓的臉，重環(huán)雙眼，炯炯有神，直面東方，俯視著整個(gè)山谷，頭上還有很多線條，象征著太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒。整幅畫看上去威武之極，讓我感到非常震撼。我想祖先們也一定像我們一樣向往太陽(yáng)帶來(lái)的溫暖和光明吧。偶然間，我看到一群巖羊蹦蹦跳跳朝我們走來(lái)，行動(dòng)敏捷，在陡峭的巖石上如履平地，如同山間的精靈般，一瞬間，巖畫上的動(dòng)物群穿越千年的時(shí)光朝我走來(lái)，我感受到了歷史的厚重與凝練。

歲月失語(yǔ)，唯石能言。巖畫是古人的記事本，是石頭的歷史，經(jīng)過(guò)多少風(fēng)吹日曬，一幅幅古老神秘的巖畫，像我們展現(xiàn)了一條撲朔迷離、蔚為壯觀的藝術(shù)長(zhǎng)廊。

寫游記的作文【篇2】

今年寒假，學(xué)校舉辦了冬令營(yíng)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了清涼山。

進(jìn)了山，只見四周白皚皚的一片，給人清新涼爽的感覺(jué)。潔白的雪像一片湖水中盛開的一大朵白蓮。一小堆一小堆的積雪，莫不是一群白色海鳥在棲息？還是小朋友把棉花糖堆在了那里？

我們先換上滑雪鞋，穿上滑雪板，來(lái)到山上學(xué)滑雪。在老師的指導(dǎo)下，我很快便學(xué)會(huì)了。爬到山頂，向下滑，風(fēng)呼呼得向臉上刮，呼呼地響聲縈繞在耳畔，到底了，到底了，突然一個(gè)小雪堆將我“飛”起來(lái)幾十厘米高，然后落地、減速、戛然停止，我重重地摔在了地上……只有有了苦才能有甜，不時(shí)的摔幾個(gè)跟頭，但我學(xué)會(huì)了緊急減速與轉(zhuǎn)彎。晚上，我心里想著滑雪時(shí)的情景，漸漸的睡著了。我在夢(mèng)中仍馳騁在雪場(chǎng)上，盡情的。盡興的。忘卻了一切事情。

第二天，我已滑的熟練，象在平原上跑馬一般，奔放著，跳躍著，腳下生風(fēng)，飄起來(lái)一般，又到了谷底，感覺(jué)戛然而止，速度減慢。停了，停了……

人生不就如此嗎？潮起潮落，都是一時(shí)。向心電圖的波紋一樣忽高忽低。那么我們應(yīng)把握好人生中的高峰，準(zhǔn)備好迎接人生中的低谷，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人！

時(shí)間似箭，兩天時(shí)間過(guò)去了，我們戀戀不舍地乘上車，看著清涼山，看它遠(yuǎn)去遠(yuǎn)去……

寫游記的作文【篇3】

游記 (1)

大家都知道，黃山是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方，也是世界文明的旅游勝地。

暑假期間，我?guī)е梁桶职秩S山旅行。我們驅(qū)車前往黃山屯溪。跟著導(dǎo)游，我們來(lái)到了老街。我看著這個(gè)和那個(gè)。我對(duì)這里的一切都很好奇。聽完導(dǎo)游的介紹，才發(fā)現(xiàn)老街燈火通明。中國(guó)現(xiàn)存最古老的清代街道。

逛完老街，我們就去爬黃山了，還沒(méi)爬到一半，就氣喘吁吁，大汗淋漓。我只是坐在旁邊的巖石上欣賞風(fēng)景??！

這里的景色真是太美了，綠樹成蔭，鮮花盛開，但奇石更讓人眼前一亮！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一只望月的天狗，有的像大仙桃，有的像無(wú)指，有的像彈琴的仙子……太美了。我被迷住了，爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)：“婷婷，我們繼續(xù)爬吧！”經(jīng)過(guò)一番努力，我們終于爬到了山頂，但那時(shí)我已經(jīng)汗流浹背了。

“想要千里之外，就去下一層?！笔堑?，攀登高峰需要極其艱苦的工作！

游記的構(gòu)成（二）

“看，這塊大石頭像孫子猴子！再看，這對(duì)大石頭就像一對(duì)悠閑的熊母子，還在走路?！鄙碓谑志皡^(qū)，感嘆大自然的超自然工藝。

我周圍有無(wú)數(shù)的大石頭，它們都非常美妙，它們看起來(lái)很棒！今天，我們終于來(lái)到了傳說(shuō)中的石林?？磥?lái)，石林的名聲還真是名副其實(shí)。在景區(qū)投票后，我們68人團(tuán)隊(duì)一致決定乘坐電瓶車游覽景區(qū)。身著彝族服裝的導(dǎo)游阿詩(shī)瑪坐在車后座，也和我和吳永祥坐在一起?？粗矍蔼?dú)一無(wú)二的石頭，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。 “你看那塊石頭，是不是像個(gè)燃燒的火炬！”我指著一塊石頭說(shuō)。我看到石頭被分成了兩部分。上半部分像燃燒的火焰，下半部分像一根木棍。這兩個(gè)部分放在一起看起來(lái)像一個(gè)手電筒。旁邊的石頭一點(diǎn)也不遜色。

看著它，我上癮了，我對(duì)這些石頭是如何形成的很感興趣。于是，我認(rèn)真的問(wèn)了阿斯瑪導(dǎo)游：“啊志摩，這些石頭是怎么形成的？ ”阿斯瑪一聽，眼睛一亮，開始長(zhǎng)篇大論：“咳咳，這要從四億六千萬(wàn)年前說(shuō)起?！鳖^暈大半。 “當(dāng)然要從簡(jiǎn)說(shuō)起，這塊石林，其實(shí)就是遠(yuǎn)古的海洋，因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng)，被拖出了地表；這些石頭，其實(shí)是海洋動(dòng)物尸體和海洋生物的結(jié)合體。石灰石。因?yàn)橛晁粩鄾_刷腐蝕，才形成了現(xiàn)在的樣子。”導(dǎo)游吸了口氣，然后開始了。 “哦，原來(lái)是這樣。”我們都恍然大悟。

幾分鐘后，電瓶車開到了一個(gè)景區(qū)，大家下車看風(fēng)景。導(dǎo)游神秘地問(wèn)大家：“猜猜我們旁邊是什么？”我看著眼前的巨石，低頭想了想，眉頭緊鎖，還沒(méi)想通。天啊，這不是讓事情變得困難嗎？突然旁邊的小男孩說(shuō)道：“我知道了！” 所有人的目光頓時(shí)都集中在了他身上。只聽他緩緩說(shuō)道：“石頭旁邊！” ”我說(shuō)不出話來(lái)，被藍(lán)天的霹靂嚇得差點(diǎn)暈過(guò)去。神啊，快下來(lái)救我吧。此時(shí)，阿詩(shī)瑪看著我們跌跌撞撞的說(shuō)道：“這是關(guān)公石?？矗孟耜P(guān)公。左手持青龍煙月刀，右手叉腰，望向遠(yuǎn)方。

看完之后，一眼就看出來(lái)了。是不是，吳圣威風(fēng)凜凜的站在這里?？赐曛?，我跳了十多米。要說(shuō)有什么不對(duì)，原來(lái)我就站在青龍煙月劍的正下方。 “師父一直保持這個(gè)級(jí)別數(shù)億年，會(huì)不會(huì)很無(wú)聊？我還是遠(yuǎn)離吧?！蔽乙贿吪芤贿呄搿Ｖ車幸恍┘t色的水果。問(wèn)了阿詩(shī)瑪，才知道這種野果叫火炬果，因?yàn)樗L(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，樹是紅色的，就像火一樣。

接下來(lái)，美麗的觀月犀牛、奇妙的阿詩(shī)瑪、美麗的荷花池、雄偉的獅子亭、神秘的石林圣地，無(wú)不映入眼簾，賞心悅目。這些美麗的風(fēng)景已成為我們?cè)颇现械拿篮没貞洠郎y忘。

哦，這美麗的石林，這塊精雕細(xì)琢的石頭，還有這里熱情好客的彝族人民，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。

游記作文 (3)

今天早上，我們終于要去八里溝玩了。

進(jìn)入八里溝后，我們首先經(jīng)過(guò)一個(gè)兩座用石頭砌成的仙橋，石柱上雕刻著一條龍的形象，栩栩如生，栩栩如生。橋下的河水清澈見底，河里的石頭形狀奇特，大小不一，顏色各異。

過(guò)了二仙橋，過(guò)了一個(gè)紅門，就是我們要去的第一站——梅花綠園。

一大群梅花鹿被關(guān)在一個(gè)大院子里，“喂！梅花鹿怎么沒(méi)有角？”一個(gè)小男孩問(wèn)道。

我告訴他：“只有公鹿有角，母鹿沒(méi)有角。你看到的應(yīng)該是母鹿?！?/p>

等草沒(méi)了，你就為我爭(zhēng)搶。這時(shí)，一把新的“刀”來(lái)了——有人摘了一束圓葉。鹿看見了，不理我們，去搶食物。那一束葉子。所以我也特意挑了一堆放在柵欄外面。一只公鹿被愚弄了，把頭從柵欄的縫隙里探出來(lái)吃掉我放在地上的那束。樹葉。我趁機(jī)摸了摸它的頭，啊！感覺(jué)又濕又毛。這只梅花鹿似乎知道我沒(méi)有惡意，就讓我一動(dòng)不動(dòng)地?fù)崦?，我趕緊摸了摸它的鹿角，感覺(jué)它就像一棵裹著一層絨毛的小樹，很舒服。

懷著不舍的心情，我們啟程前往下一站——翡翠宮。

去玉宮的路 好玩、驚險(xiǎn)、險(xiǎn)峻。一路上不時(shí)會(huì)經(jīng)過(guò)一些搖晃的小橋、竹橋、石橋。搖曳的橋梁是最令人興奮的。我們走上去的時(shí)候，有人故意晃了晃橋，左右轉(zhuǎn)了一會(huì)。那些膽小的人嚇得大叫，不敢動(dòng)彈。竹橋是最安全的，什么都不會(huì)發(fā)生。石橋是最有趣的。它建在溝渠瀑布之上，有大塊巖石。是的，當(dāng)我們走過(guò)它們時(shí)，我們也可以在水中玩耍。終于到了南天門腳下。雄偉的南天門矗立在山腰，南天門的石柱上浮雕著云龍。我曾經(jīng)從動(dòng)畫片“西游記”中走出來(lái)。你可以在《故事》中看到南天門在天上。進(jìn)入南天門，便是天庭。你可以看到玉皇大帝，太后和其他神靈。我想我會(huì)進(jìn)入這個(gè)南天門。玉皇大帝、太后、眾神都在哪？帶著疑惑，我打起精神，努力爬山。

玉宮是一個(gè)千年古洞。洞內(nèi)每年只有18度，非常寒冷。.洞內(nèi)人物雕塑栩栩如生，共有造像499尊。前面坐著炎黃二帝，后面坐著孔子。洞的兩側(cè)是歷代帝王（如統(tǒng)一天下的秦始皇，歷史上唯一的武則天和康熙帝）。前面有一百零八位將軍（我知道的三關(guān)有劉備、關(guān)羽和桃園的張飛）。哈哈！真的有玉皇大帝和太后，還有很多神仙。聽說(shuō)劉修逃到這里是為了躲避王莽的追殺！

接下來(lái)我們到達(dá)了期待已久的天河瀑布。第一眼看到大瀑布，不由想起李白的詩(shī)“飛下三千尺，疑天河墜九日”。大瀑布從太行山落下，落差200米。大瀑布之下，還有一個(gè)水簾洞。整個(gè)水簾洞呈半圓形。我們從右邊進(jìn)入洞穴。洞內(nèi)有許多大小不一的鐘乳石和石筍。從洞外望去，水簾如一顆破碎的珍珠，掛在洞外，非常漂亮！

我們還看了可愛的獼猴，下河打魚，還和素不相識(shí)的叔叔阿姨打了一場(chǎng)水仗。我們非常高興。

當(dāng)我們從另一條路回來(lái)時(shí)，我默默地背誦了課本上的一首小詩(shī)《上學(xué)之路》：

我的小腳走在曲折的小路上

翻山越嶺

蝴蝶追舞，松鼠數(shù)步

小樹被綠葉點(diǎn)亮，綠葉捧著露珠

露珠落在森林里，變成花朵蘑菇

陽(yáng)光和鳥鳴，花香沁人心脾

野藤抓住小手要我們回頭

苔蘚滑倒了我們的腳，想留住我們的腳步

原諒我，朋友

今天我們停不下來(lái)

今天我們?nèi)ド蠈W(xué)

今天我們?nèi)ド蠈W(xué)

但是，我們會(huì)牢記您的熱情

路徑，我們踏上你的階梯

要去攀登一個(gè)新的高度

再見八里溝，我會(huì)記住你的！

游記作文旅行日記旅行經(jīng)歷作文

寫游記的作文【篇4】

在我家鄉(xiāng)濟(jì)南的西部山區(qū)，有一個(gè)美麗如畫的生態(tài)旅游勝地——九如山。它極具大自然魅力，每年都會(huì)吸引大批的游客來(lái)此觀賞、游玩。

來(lái)到九如山，淡淡的云霧使遠(yuǎn)處的山峰若隱若現(xiàn)，如同仙境一般，讓人有出神入化的感覺(jué)。這里的山峰層巒疊嶂，海拔幾乎都超過(guò)了八百米。多么高的山峰??！這濃綠的高山孕育了九如山的山泉、溪流、瀑布、深潭等無(wú)數(shù)自然景觀，同時(shí)也孕育了泉城有名的七十二名泉。在這美若仙境的群山上，一片片茂密的樹林中的一小片一小片的野花，也用自己鮮艷的花瓣裝點(diǎn)著群山。

我們沿著山中的小路向山頂走去。一路上，瀑布成了我們最好的伙伴。成群的瀑布從山崖絕壁傾斜而下，激起水花朵朵，如銀珠從天而降。有的順著巖石緩緩流下，如絲帶輕舞；有的如同幾個(gè)渾身透亮的小精靈在水流之間舞蹈。這些美麗的景象，為九如山增添了許多魅力。

我們?cè)酵献?，山上的路就越陡。這時(shí)，彎彎曲曲的棧道就成了我們通行的唯一路線。而這曲折險(xiǎn)峻的棧道，成了必看無(wú)疑的一道風(fēng)景。棧道在林間穿梭盤繞，形成了令人震撼的自然景觀。它依山而下，經(jīng)峽谷等地，險(xiǎn)峻無(wú)比，為我們的旅行增添了許多驚險(xiǎn)與刺激。

在山頂?shù)男÷飞?，溪流沿著巖石的.細(xì)縫向山下流去，在峽谷間歡騰、跳躍，為大自然的山山水水、花花草草輸送營(yíng)養(yǎng)，不知疲倦、從不停息。

這是一個(gè)美麗的、可愛的地方。這里擁有著大自然的美麗景色，擁有著天賜般的山水。我愛你，九如山！我愛你，大自然！

評(píng)語(yǔ)：小作者文筆清新優(yōu)美，跟著你的文章，我們仿佛也跟著游覽了一番九如山！希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵！

寫游記的作文【篇5】

早就想勾勒蓮花山之美景了，無(wú)奈到今時(shí)今日才能靜靜的回憶當(dāng)初的情景！

早已記不清那是第幾次上蓮花山了，忒想又去蓮花山的我天未明就與早約好的同事一起塌上去蓮花山的旅途，我們騎著單車幾經(jīng)波折就來(lái)到山腳下了！長(zhǎng)嘆一聲，??！原來(lái)黎明前的蓮花山如此雄偉，那輪廓呀依稀朦朧，那小道呀在朦朧中也更顯彎曲。此時(shí)異常平靜，只有那蟲鳴鳥叫的聲音，聲聲如耳，乃天籟之音。那百花爭(zhēng)艷的花香味，香味撲鼻！

由于時(shí)間緊迫我們就沿著山路十八彎上山去了，途中哼著歌兒夜半山更喲，盼天明。寒冬臘月喲，盼春風(fēng)。若要盼得喲紅軍來(lái)歌聲隨風(fēng)飄，飄向山間林中，飄向遠(yuǎn)方長(zhǎng)空，飄向那些人的臉上，那些跟我們一樣的人還對(duì)上了歌嶺上開遍喲映山紅，若要盼得喲紅軍來(lái)，這些歌聲和蟲鳴鳥叫的聲音混合形成一曲我從未聆聽過(guò)的樂(lè)曲，動(dòng)聽極了！也可能是這些悅耳的聲音使得咱很輕松，很快就到了山頂。

此時(shí)，我們迫不及待的拿出早一準(zhǔn)備好的數(shù)碼相機(jī)迅速寫真，記錄此地的薄霧、露珠、花草、樹木、泥土、碎石、很少有機(jī)會(huì)零距離的觸摸這一切，當(dāng)然要把握機(jī)會(huì)。此時(shí)日出東方，哇！哇！此番景色，縱使與秋水水共長(zhǎng)天一色攀比也有過(guò)之而不及！這是我第一次感覺(jué)到朝暉的美，和殉的陽(yáng)光溫暖了我的心窩，很溫馨！他象出生的嬰兒，干凈純潔。他是詩(shī)人，吟出一首美妙的詩(shī)篇。他是最無(wú)私的，每天第一個(gè)燃燒自己給人們帶來(lái)光明。當(dāng)然我們也不會(huì)錯(cuò)過(guò)對(duì)他的記錄，對(duì)朝暉的拍攝有近有遠(yuǎn)各種角度，我們都舍不得放過(guò)！站在山頂意味深長(zhǎng)的深呼吸，空氣異常清晰，真是神采奕奕！向朝暉的方向眺望去，眼前這情景分不清是真的是蓮花山的風(fēng)景還是一幅栩栩如生的畫！長(zhǎng)嘆今日真是不往此行啊，想如果以后再有時(shí)間定會(huì)再來(lái)。我們抓緊時(shí)間拍完了所有想記錄的，黎明早已里我們而去，朝暉也逼不得已迎來(lái)了光明，同時(shí)也好像催我們?cè)撓律搅耍?/p>

此翻良晨美景，我等又豈舍得離去，所以放慢了腳步，對(duì)此地流連往返的我們還真有點(diǎn)依依不舍！幾番周折，終于還是離開了屹立雄偉的蓮花山！

寫游記的作文【篇6】

告訴大家一個(gè)好消息吧！今天我又去萊蕪大橋路上的那個(gè)“貴都大酒店”吃飯了！簡(jiǎn)直享受的是貴族一般的待遇，地板是紅地毯，筷子用名貴的布包起來(lái)，酒杯呈站式，蔬菜水果的樣式繁多……相當(dāng)厲害！

剛剛得知這個(gè)好消息時(shí)，我一蹦三尺高，恨不得馬上飛到貴都去，但人終究不能像鳥一樣自由。沒(méi)辦法，我只得耐住性子慢慢等待。

時(shí)間像蝸牛一樣慢慢爬行著——

終于，遠(yuǎn)離了城市的繁華，街區(qū)的喧鬧，人間的人情事事，來(lái)到這世外桃源一般的酒店，當(dāng)然不是來(lái)喝酒，是來(lái)吃飯的。我來(lái)到這兒，乘坐電梯上了三樓，我們大家伙兒的餐廳是芙蓉廳、月季廳、玉蘭廳、郁金香廳、荷花廳等等餐廳。我和媽媽妹妹在月季廳，爸爸在芙蓉廳和那些大爺叔叔等等飲酒。

到了月季廳，服務(wù)員阿姨馬上上菜了，有一樣菜我至今惦記著——蛋皮蝦肉餃子，我問(wèn)過(guò)服務(wù)員，這就是用雞蛋做餃子皮，蝦肉作餡兒，再放上香菜、食醋、清水、玉米油這些輔助材料，再就是放上一些佐料調(diào)節(jié)胃口，先包好放在冰箱冷凍，過(guò)一段時(shí)間再取出來(lái)放在鍋里加熱，一定要放上一根蔥（去了葉子和根），這樣可以把冷凍過(guò)的食物保持，不讓它露餡兒了就可以了。趕明兒，我一定讓媽媽給我做一次！嗨，我就別廢話了，再說(shuō)就真垂涎三尺了。

再讓人忘不掉的就是那些零嘴兒，小孩子的玩意兒，但的確很好吃，比如：俏皮小李子、葡萄干夾心面包、杏仁兒，還有一些蜜三刀。哇！現(xiàn)在我又開始想那些東西了，酸酸甜甜，又不失其原韻，讓我找到了大自然的感覺(jué)……

總而言之，貴都讓我流連忘返，讓我如醉如癡。它雖沒(méi)有什么江山如畫，沒(méi)有什么名人長(zhǎng)廊，但是憑借優(yōu)雅的飲餐環(huán)境，憑借令人神往的美食，憑借……

寫游記的作文【篇7】

今天，爸爸帶我去萬(wàn)象城參加萬(wàn)象城奇幻之旅。到了萬(wàn)象城門口時(shí)，爸爸讓我先去中廳，他去停車。我進(jìn)去后，馬上找到了中廳。

在中廳我發(fā)現(xiàn)有許許多多的海洋生物，有海藻、珊瑚、海龜、貝殼、鯨魚、鯊魚等等，鯊魚就有大白鯊、日本扁鯊、暗體真鯊等等，它們都生活在不同溫度的還是中。再往前看是兩架飛機(jī)模型，其中一架是氣球的真好看，我看著看著，牛通社的兩位老師來(lái)了。

兩位老師叫小記者們來(lái)登記，于是我們都在老師那里去登記了，登記好后我們?cè)倏戳艘粫?huì)。兩位老師把我們叫在一起，問(wèn)你們平時(shí)在學(xué)校玩些什么游戲？大家你一言我一語(yǔ)。然后，老師帶我們做了兩項(xiàng)游戲，在最后一項(xiàng)還沒(méi)做完我們就進(jìn)去比賽了。

我?guī)е雀吲d又好奇的心情進(jìn)入賽場(chǎng)，進(jìn)入賽場(chǎng)后，我們坐在海綿坐墊上，坐成四排、每排五人，工作人員把我們每人前面放了一個(gè)粉底黑字的號(hào)碼牌。然后，主持人走出來(lái)，首先向我們問(wèn)好，接著宣布本次活動(dòng)的主題：童心放飛中國(guó)夢(mèng)。再就是活動(dòng)的內(nèi)容和游戲規(guī)則，內(nèi)容是拼裝飛機(jī)模型并且還要在模型上畫上自己喜歡而又有創(chuàng)意的畫。聽到這里，我便慌了神。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)做過(guò)飛機(jī)模型。我正在發(fā)愁時(shí)，飛機(jī)模型材料已發(fā)下來(lái)，我趕緊把材料打開，剛打開聽到主持人說(shuō)比賽開始。

這時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，拿起這也不是那也不是，整個(gè)材料都翻了個(gè)底朝天，突然，看見有一張步驟圖，這時(shí)，我既高興又緊張地把步驟圖按在地上仔細(xì)地看了一遍又一遍。然后，按照步驟圖一步一步的做起來(lái)，我的飛機(jī)模型也一點(diǎn)一點(diǎn)的成形。遺憾的是我的尾翼沒(méi)裝好，畫也沒(méi)畫，比賽就結(jié)束了。飛機(jī)模型比賽的冠軍是一個(gè)男同學(xué)。

最后，主持人宣布冠軍的獎(jiǎng)品是由航天公司頒發(fā)的迪拜的往返機(jī)票一張，其余的同學(xué)都由萬(wàn)象城和航天公司各發(fā)禮品一份。

今天，我的飛機(jī)模型雖然沒(méi)有成沒(méi)能拿到冠軍，但是我還是很高興。因?yàn)槲伊私饬孙w機(jī)的基本結(jié)構(gòu)。我想我們從現(xiàn)在起，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家制造出世界最好的飛機(jī)，讓我們的飛機(jī)飛得更快、更高、更遠(yuǎn)

寫游記的作文【篇8】

今天，我和全校師生一起到蕭山傳化牧場(chǎng)秋游。

我們坐車一小時(shí)多終于到了蕭山傳化牧場(chǎng)。到了那里，我們先看看人有沒(méi)有到齊，再發(fā)了毛巾，就開始活動(dòng)了，我們吃了一點(diǎn)東西，老師就叫我們拔河了，我們就開始埋怨了：“只有吃完?yáng)|西才有力氣拔河嘛！”開始拔河了先我們班對(duì)抗五（班，加油五（班，加油五（班……”終于紅領(lǐng)巾到我們這里來(lái)了，“我們贏了?！蔽艺f(shuō)。

再是五（班是五（班對(duì)五（班贏了，最后我們班對(duì)五（班金龍魚油，五（班金龍魚油，五（班金龍魚油，五（班那里了，吳老師就幫了我們一把，后來(lái)我們拔得越來(lái)越順，最后我們贏了?；氐搅宋覀兊膮^(qū)域，呀！我們的'墊子上有蟲子，我們趕快把墊子掀起來(lái)把蟲子弄掉，然后，我到楊爽那個(gè)組去看看，我看到一只“蜈蚣”在爬來(lái)爬去。我尖叫道：“蜈蚣??！”胡儼濤跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“哪里有蜈蚣？”封亮說(shuō)：“呶，這不是嗎？”說(shuō)完就把“蜈蚣”找出來(lái)。陳子宜說(shuō)：“這不是蜈蚣，這是香煙蟲?！?/p>

接著，我們?nèi)グ胃收?。封亮說(shuō)：“越里面越好?！蔽揖驮嚵艘幌拢媸沁@樣。我拔的甘蔗是最好的。最后，我們參觀了花卉和克隆花卉?？寺』ɑ芾锩娴膶?shí)驗(yàn)室很悶。

蕭山傳化牧場(chǎng)真好玩。

寫晨霧的作文八篇

好的作文是如何產(chǎn)生的呢？作文是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要支柱，寫作是自我探索的過(guò)程可以更好地了解自己的個(gè)性和獨(dú)特之處。為了寫好作文，我們應(yīng)該多讀別人的優(yōu)秀作文，我找到了一篇非常棒的“寫晨霧的作文”網(wǎng)絡(luò)文章推薦給大家，讀后如有所得當(dāng)屬美意！

寫晨霧的作文(篇1)

初冬的一天早晨，我背著書包去上學(xué)，剛走出家門。啊，好大的雪呀！整個(gè)大地全被籠罩在茫茫白霧中了。我的眼前像遮著一層紗似的，一切都變得朦朦朧朧。

我走在上學(xué)的路上，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣汽車的喇叭聲。我聞聲望去。咦？哪來(lái)的車呀？過(guò)了片刻，一盞黃色的燈移過(guò)來(lái)了，我才發(fā)現(xiàn)是一輛大卡車來(lái)了。可還沒(méi)看清卡車的模樣，它就一閃而過(guò)，消失在濃霧中，只留下一道微弱的光芒?？ㄜ噭傔^(guò)，隨即又一陣清脆響亮的車鈴傳入我耳中?！岸ｂ忊彙睅纵v自行車緩緩地從我面前駛過(guò)，立刻便消失了。各種車輛在我眼前一閃而過(guò)。似乎一切都被晨霧吞沒(méi)了。

到學(xué)校。呀！教學(xué)樓、籃球賽、架都不見了。就連往日清晰可見的花壇也變得無(wú)影無(wú)蹤。

?。《嘞耢F魔術(shù)師把一切都變沒(méi)了。仿佛我步入了這云霧的世界，又消失在這茫茫晨霧之中……

這不是一個(gè)奇觀嗎？

寫晨霧的作文(篇2)

今天早晨，我往窗臺(tái)那邊望去，發(fā)現(xiàn)大霧彌漫著整個(gè)村子，天地間一片白茫茫的，霧中的小水珠也把街道沖刷了一遍。街道一下子變得濕乎乎的，像剛下完雨似的。

一開始，我認(rèn)為霧是一個(gè)淘氣鬼，因?yàn)樗逊课?，樹木，街道藏了起?lái)，什么都看不見。但后來(lái)我覺(jué)得，它是一個(gè)美麗的仙境，你可以想想，當(dāng)你站在山頂往下看時(shí)，山間懸浮著一層灰蒙蒙的霧，猶如縷縷青煙，不上去也不下去，只是緩慢地向四周散去；也像許多白云聚集起來(lái)，飄來(lái)飄去似的。當(dāng)你站在霧中，你好像正在騰云駕霧，這讓我想起了一個(gè)人――孫悟空。他經(jīng)常駕著云彩追趕妖怪，聯(lián)想到此，我還有點(diǎn)小小激動(dòng)呢，假如我也是孫悟空，那該多好！

霧可真夢(mèng)幻呀！真是天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞呀！

寫晨霧的作文(篇3)

還在甜甜的睡夢(mèng)中的我被凍醒了，豈非是……，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)“唰唰唰”穿好衣褲后連奔帶跑得跑到窗前一看，哇，果然不出于我的所料，下霧了。我洗漱完畢吃完飯后，背上書包去學(xué)校了。

走在馬路上，一切認(rèn)識(shí)的建筑都有一些目生了，遠(yuǎn)處望去，房屋似乎漂浮在天空中，似瓊樓仙閣。山也看不見山頂。面前的一切都籠罩在一層飄渺的、輕紗般的晨霧里。大地媽媽披上了一件白色的紗衣。每輛汽車都隔開一兩米的間隔，車燈像一個(gè)個(gè)恍惚的黃點(diǎn)。我感覺(jué)身上涼絲絲的，衣服牢牢的，淘氣的霧給我的眼鏡穿上了白色的衣服，使我看不清路面，只好把眼鏡卸下來(lái)。

徐徐地，太陽(yáng)升高了，霧也徐徐消失了。地上的泥巴濕淋淋的，花朵，綠草的葉子上有無(wú)數(shù)顆晶瑩透明的小珍珠，仿佛是那迷人的霧給大地留下的禮物......

寫晨霧的作文(篇4)

我見過(guò)茫茫的大霧，欣賞過(guò)如絲的細(xì)雨，卻很少看到過(guò)這樣迷人的晨霧。清晨，剛走出家門，便隱入一片白茫茫之中。晨霧把大地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地籠罩著，沒(méi)有一道縫隙，仿佛是在呵護(hù)自己的孩子；但你走前幾步，面前的霧就向兩邊退開，給你讓路。

晨霧雖然沒(méi)有大雪壯觀，沒(méi)有小雨纏綿，更沒(méi)有太陽(yáng)的熱情似火，但它十分溫柔。它像一位慈祥的媽媽愛撫自己的兒女一樣，撫摸著你的面頰，使你有一種溫柔、濕潤(rùn)之感。它也很樸素，無(wú)論是粗略看，還是仔細(xì)看，它都像一道白色幕布，披在三川、河流、樹木、房屋上。幕布上沒(méi)有任何裝飾，給人一種樸實(shí)無(wú)華的感覺(jué)。如果說(shuō)大自然是詩(shī)畫的源泉，那么晨霧就是大自然的一副佳作。不是嗎？霧每次出現(xiàn)在人們的面前，總是用一層薄薄的白紗裹著自己的軀體，從不搽胭脂，不描眉，更不會(huì)和百花爭(zhēng)奇斗艷，它獻(xiàn)給人們的是一種樸實(shí)的美。

隨著太陽(yáng)徐徐上升，霧也漸漸消失了。地上的泥土濕漉漉的，花草的葉子上有無(wú)數(shù)晶瑩透明的'小珍珠，仿佛是晨霧給大地留下的禮物……

寫晨霧的作文(篇5)

在一個(gè)清晨，無(wú)意間我睜開了雙眼，但是我還沒(méi)有從夢(mèng)境中醒來(lái)，我站起身來(lái)，拉開窗門一看，呀！好大的霧呀！我一看這霧，朦朧的睡意便一下子煙消云散了。于是，我便站在窗邊欣賞這撲朔迷離的霧。

霧像一個(gè)有時(shí)聽話，有時(shí)調(diào)皮的孩子。有時(shí)，她躺在天空中，閉上眼睛呼呼大睡，一動(dòng)也不動(dòng);有時(shí)，她又又蹦又跳得到處亂跑，擋住人們的視線。

霧像一個(gè)變幻莫測(cè)的魔術(shù)師。它一會(huì)兒變成一座座綿亙蜿蜒的山峰，每座山峰上都像是皚皚白雪;一會(huì)兒它它又成了一條條威猛，象征權(quán)威的巨龍?jiān)谏峡毡P旋，使人感到前所未有的快慰;一會(huì)兒它又變成了波瀾壯闊的大海，大海面上波濤洶涌，掀起一層又一層的巨浪，仿佛龍吟虎嘯，向人們咆哮而來(lái);又過(guò)了一會(huì)兒，它仿佛完全變了樣，成了一位溫文爾雅的姑娘在梳妝打扮，顯得那么柔和。

霧又像貪玩的孩子，他們聚在一起，手拉著手，有的唱起了輕快活潑的歡歌;有的隨歌起舞，那姿態(tài)無(wú)與倫比，是那么優(yōu)雅;有的坐在一起談笑風(fēng)生，把他們這些日子以來(lái)經(jīng)歷過(guò)的事，不管是快樂(lè)的、悲傷的、有趣的還是痛苦的，都向大家一一訴說(shuō);還有的像是因?yàn)楣?jié)日的到來(lái)而慶祝，舉杯同慶，這是多么有趣的景象??！

慢慢的，霧散了，我忽然一陣恍惚，好像感覺(jué)到了什么，我既留戀，又覺(jué)得十分驚喜，回想起那些迷人的景色，還真像是一場(chǎng)夢(mèng)呢！

晨霧，雖然你不像春雨那樣輕細(xì)纏綿，雖然你不像夏日的驕陽(yáng)那樣火辣、熱情，雖然你不像秋雨那樣給人們帶來(lái)豐收的喜悅，雖然你不像白雪那樣冷艷動(dòng)人，但你卻給了我無(wú)比的快感，讓我心曠神怡。

我愛你，撲朔迷離的晨霧！

寫晨霧的作文(篇6)

早晨是寧?kù)o的，天邊漂浮著幾朵云霞，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，樹葉在輕風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)。早晨是清新的，睡了一夜的小草也抬起頭來(lái)，呼吸著新鮮的空氣。

我站在樓頂上，放眼望去。只見一條條街道，一幢幢高樓，慢慢地出現(xiàn)一縷縷的輕霧，薄薄的，淡淡的，裊裊娜娜，好似一群仙女在輕歌曼舞…

慢慢地，白霧不中斷地向四處擴(kuò)披發(fā)、轉(zhuǎn)動(dòng)，像雪球一樣越滾越厚，一條條街道中里仿佛裝滿了朵朵可愛的雪花，河面似乎鋪上了一層厚厚的棉絮，只能聽到溪水潺潺地輕唱，卻看不見小溪?dú)g快的身影。

對(duì)面高樓很快被白霧四下環(huán)繞，高樓上的那圈白霧，像玉帶，似素綢，給寂靜的城市增添了無(wú)窮生氣希望……

濃濃的白霧在緩緩地向上移動(dòng)，籠罩了整個(gè)高樓。站在樓頂上，已經(jīng)分不清哪里是樹，哪里是河，哪里是街道，只覺(jué)得四面八方是霧的一片，僅在五六步遠(yuǎn)的東西，看起來(lái)似乎月光下的影子，若有若無(wú)。

不知不覺(jué)之中，濃霧開始變薄，近處的樹木也看得清晰了，透過(guò)林影，遠(yuǎn)處隱隱約約顯出一團(tuán)紅光。這紅光不中斷變濃、變亮，一個(gè)大火球從對(duì)面樓頂上蹦了出來(lái)。哦，太陽(yáng)出來(lái)了，是那么刺目耀眼，霧姑娘只好靜靜地離去，街道又回蕩著小孩們無(wú)邪的歡歌，和車輛的動(dòng)聽的鳴笛聲……

我愛家鄉(xiāng)的晨霧，更愛生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)。

寫晨霧的作文(篇7)

早晨，城市滿天的霧，大街小巷都被霧籠罩著，霧漫過(guò)了樹梢。農(nóng)村也是一樣，連小路也長(zhǎng)滿了霧。

天空都是霧，道路也看不清。從下往上看，感覺(jué)天空中充滿著云朵；從上往下看，才發(fā)現(xiàn)都是霧；從遠(yuǎn)處看樹梢，什么都看不見；再走近看，樹上全是葉子。

來(lái)到城市的街道上，汽車的喇叭在催促人們快點(diǎn)走過(guò)馬路，電動(dòng)車的車燈像一道道明亮的直線，單車在慢慢的移動(dòng)。來(lái)到鄉(xiāng)村，在那里也有霧，非常涼爽。清晨起床后，走到外面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很舒服。從遠(yuǎn)處看什么也看不見；走近看，有很多農(nóng)民伯伯在種田。

如果我是畫家，我會(huì)畫著美麗的森林，出現(xiàn)濃濃的霧；如果我是科學(xué)家，我會(huì)把霧裝在一個(gè)房子里面，給人們觀看；如果我是一個(gè)工程師，我會(huì)建一個(gè)包含美麗的霧的游泳池……

霧有好的一面，也有不好的一面。但是，我喜歡干凈的霧，它會(huì)給人們有很好的空氣。霧還可以讓人們預(yù)測(cè)后面的天氣。

寫晨霧的作文(篇8)

禮拜天的早晨，我被一陣清脆的鈴聲驚醒，睜開朦朧的睡眼，看見窗外一片白茫茫，整個(gè)大地浸在乳白色的濃霧中，似乎一個(gè)錦繡無(wú)比的“仙境”。

我穿好衣服，打開門，霧立即展現(xiàn)在我面前，我走出來(lái)，霧如母親一雙溫柔的手，撫摩著我的臉。這時(shí)候，媽媽叫我和她一起去拔菜，我興奮地允許了。

我和媽媽走在空曠的野外的霧中，給人一種騰云跨風(fēng)的感覺(jué)，只是那速度比仙人們稍慢了一些。我們每走一步，霧就閃開一些，它們就像既懂事又淘氣的小孩，在給我倆讓路呢。當(dāng)我們走后，霧就迅速把空間填滿，就像我們集隊(duì)時(shí)向中間靠攏一樣。我們來(lái)到田里，開始拔菜了，我看見有一些晶瑩的露珠在菜葉上“走動(dòng)”，似乎在追逐，也似乎在警惕地盯著我們。我剛伸手去碰它，它就“蹦”到我的衣袖上，似乎在對(duì)我說(shuō)：“你為什么要來(lái)打攪我？”我只好挽起衣袖拔菜。一會(huì)兒工夫我拔了滿滿一筐。那些泥巴似乎在和我玩“貼膏藥”游戲似的，它們大塊大塊地粘在我的手上，讓我甩也甩不掉，我要到小溪邊洗手了。

我還沒(méi)有來(lái)到小溪邊，就已經(jīng)聞聲了那“嘩嘩嘩”溪流聲，猶好一首歡快的童年小曲，“叮咚叮咚”的我真想隨著哼起來(lái)。那濃濃的白霧追逐我，一路小跑到小溪邊，一看，那奔流的小溪中有一個(gè)仿佛鏡子般的小潭，我急忙俯下身子，影子倒映在水里，我把手伸進(jìn)水里，整個(gè)影子晃蕩起來(lái)，我如同在水里蕩秋千。

我鵠立在小溪邊，只見霧姑娘輕輕地撩起她薄薄的面紗，邁著姍姍的腳步，繞過(guò)近處的小樹飄向遠(yuǎn)處的山坡，我來(lái)不及跟她說(shuō)聲再見，她就徐徐地飄走了。

?。《嗝村\繡，多么迷人的晨霧呀！我愛你。

寫過(guò)去的作文八篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的一件事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寫過(guò)去的作文 篇1

今天下午，我答應(yīng)爸爸去買菜，并給跑腿費(fèi)5…角。完成任務(wù)后，頓時(shí)感到輕松不少，這種感覺(jué)真好！

我開始了聯(lián)想。我想，雖然只是5角，但這是我腳踏實(shí)地賺來(lái)的。而現(xiàn)在卻有好多人放著好好地工作不干，去干殺人放火的勾當(dāng)，來(lái)獲得錢財(cái)。難道他們沒(méi)有良心不安嗎？難道他們還能開開心心過(guò)日子嗎？難道他們使用這些背叛良心的錢財(cái)沒(méi)有一點(diǎn)害怕嗎？就算你照樣過(guò)日子，就能逃過(guò)法律的制裁嗎？上天給我們生命，是想讓我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造更加美好的'世界?，F(xiàn)在呢？有些人只為錢財(cái)而濫殺無(wú)辜。在做這些事時(shí)，他們有沒(méi)有想過(guò)父母？父母，含辛茹苦地把你養(yǎng)這么大，只為你長(zhǎng)大后能有好出息，堂堂正正做人，他們對(duì)得起父母嗎？人就是隱藏得再好，也無(wú)法欺騙上天。在這里，我想勸一下那些做了壞事不去自首的人：你想一輩子過(guò)得提心吊膽嗎？這樣的生活有什么意義？同時(shí)，我也想告訴大家：不要讓欲望埋掉你的良知！

如果世界少一些這樣的人，也許我們的生活會(huì)更好！

寫過(guò)去的作文 篇2

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。 記得那是一個(gè)暑假，學(xué)完吉他，老師拿給我一張曲譜，叫我回家練習(xí)一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：這么簡(jiǎn)單，小菜一碟，變收了起來(lái)。 回到家，我從包里拿出那張曲譜，又拿出吉他，開始連了起來(lái)，可練了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了：漸漸短短的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，還按錯(cuò)了一根和弦。天?。∵@是我彈出來(lái)的么？好歹我也學(xué)了將近1年的吉他了，卻彈得如此不堪入耳。一下午，我都對(duì)著這張曲譜生悶氣?？墒?，我還是一次次逼著自己拿起吉他，去面對(duì)這張曲譜。 就這樣，我堅(jiān)持了下來(lái)，進(jìn)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)和糾正，整首曲子漸漸得i流暢起來(lái)。一個(gè)星期后，我終于學(xué)會(huì)了這首曲子。再去學(xué)吉他是，我?guī)е晒φ卟庞械南矏?，彈奏著自己的作品：頓挫抑揚(yáng)的聲音，跌宕起伏的情緒，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的'音符從我的指尖飛躍而出，我被自己深深地陶醉了。 現(xiàn)在想起這件事，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)和生活就像一碗中藥，把這碗中藥喝下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)苦的背后也會(huì)有甘甜的美。一個(gè)人想要取得成就，就要能吃苦，不怕困難，勇敢前進(jìn)，這也應(yīng)了那句話：吃得苦中苦，方為人上人。五年級(jí):鄧錕

寫過(guò)去的作文 篇3

一、抓閱讀

閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。首先是課內(nèi)閱讀，我們?cè)谥v每篇課文之時(shí)，應(yīng)除了讓學(xué)生明白課文內(nèi)容及思想感情外，還應(yīng)從寫作方法上給學(xué)生加以指導(dǎo)，如為了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等將文章寫生動(dòng)；寫景的文章又如何通過(guò)眼觀、耳聞、鼻嗅等調(diào)動(dòng)各種感官將景物描寫得很美的等等。

其次是課外閱讀，由于學(xué)生閱讀得少，積累的不夠，才會(huì)出現(xiàn)作文無(wú)話可說(shuō)，語(yǔ)句平淡。對(duì)此我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時(shí)，要運(yùn)用豐富多樣的形式來(lái)讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。另外，我們?cè)谡n外讀物的推薦方面也應(yīng)注意。

對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)推薦些故事性、趣味性強(qiáng)的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學(xué)生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說(shuō)、報(bào)刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識(shí)豐富了，寫起作文來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手了，可謂是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>

二、抓修改

美國(guó)作家科德威爾曾說(shuō)過(guò)“好作文是改出來(lái)的，而不是寫出來(lái)”。還有“推敲”一詞的來(lái)歷等，都說(shuō)明了作文修改的重要性。同一個(gè)意思有不同的表達(dá)方式，我們修改作文是要找到最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。我們的同學(xué)，作文寫完大多只讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會(huì)導(dǎo)致我們常常在改作文時(shí)出現(xiàn)的'那些語(yǔ)句表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不恰當(dāng)鬧出的笑話。

有些作文我們可從學(xué)生模糊不清的表達(dá)中，能讀出選材不錯(cuò)，感情很真摯，但由于表達(dá)問(wèn)題，讀來(lái)總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導(dǎo)學(xué)生，讓好好修改會(huì)是一篇佳作。對(duì)于三年級(jí)初學(xué)作文者，我們不妨進(jìn)行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學(xué)生的一篇在語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)、用詞上均有毛病的典型作文展示出來(lái)和學(xué)生一起修改

發(fā)現(xiàn)學(xué)生都會(huì)修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過(guò)，改后的文章與原文有很大差別，簡(jiǎn)直是兩篇作文！經(jīng)過(guò)集體修改后，學(xué)生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學(xué)生都能認(rèn)真修改，有的還請(qǐng)同學(xué)幫著修改，作文效果一下子發(fā)生了質(zhì)的變化。

三、抓講評(píng)

作文講評(píng)在作文指導(dǎo)中也尤為重要。我在上作文課時(shí)，盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中，一節(jié)課講作文要求起草作文，一節(jié)課講評(píng)作文（對(duì)初稿進(jìn)行講評(píng)）

將典型的文章展示出來(lái)，師生共同找出優(yōu)點(diǎn)和不足，分析原因，這樣其他學(xué)生會(huì)在自己的作文中有則改之，揚(yáng)長(zhǎng)避短。更有利于學(xué)生總體作文水平的提升。

作文指導(dǎo)方法很多，我就我在三年級(jí)作文指導(dǎo)中總結(jié)的方法歸納出來(lái)和各位教師相互交流，以研討出更切合學(xué)生實(shí)際的作文指導(dǎo)方法。

寫過(guò)去的作文 篇4

我們都能感受到媽媽的愛，可是，有時(shí)，我們將會(huì)看到父母的一個(gè)個(gè)側(cè)面，這就是我說(shuō)的不同的愛。

有一次，我正看一有趣的動(dòng)畫片，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你十歲了，該學(xué)會(huì)自己洗衣服了?！薄翱晌也粫?huì)洗衣服啊?！蔽壹敝f(shuō)，“我可以教你，”媽媽說(shuō)著，拿起我的臟衣服?！安还茉趺礃樱叶疾蛔约合匆路?。”我大聲地說(shuō)，“我也不會(huì)幫你洗衣服的，你自己看著辦吧”媽媽說(shuō)完，去干別的活了。

日子一天天過(guò)去了，我已經(jīng)沒(méi)有一件干凈的衣服了，我再次懇求媽媽：“你就幫我洗吧?！眿寢屨f(shuō)：“我已經(jīng)準(zhǔn)備好水了，你自己去洗吧。”說(shuō)完，媽媽把臟衣服拿進(jìn)洗手間，我只好自己去洗了。

我把衣服放在水里亂攪了幾下就遞給媽媽，媽媽給我掛上衣服，

第二天，衣服干了，我一看，大吃一驚，我在水里亂攪了幾下的衣服，都特別干凈。媽媽笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“女兒洗的衣服都這么干凈啊。”我想不明白，為什么我只把衣服在水里亂攪了幾下，可衣服這么干凈？直到一個(gè)星期后，我才揭開了這個(gè)謎。

晚上十點(diǎn)多了，父母都該睡覺(jué)了，我想上洗手間，我悄悄的走過(guò)去，怕驚醒了媽媽和爸爸，我走到了洗手間，里面卻還亮著燈，我悄悄的打開門，一看，原來(lái)，媽媽正在洗我沒(méi)洗干凈的衣服，我感動(dòng)得熱淚盈眶，從此以后，我就好好地洗每一件衣服，把每一件衣服都洗得干干凈凈的`。

從洗衣服這件小事中，讓我看到了媽媽對(duì)我的愛，是世界上最偉大的愛——母愛！

寫過(guò)去的作文 篇5

炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天悄悄地來(lái)到了。

你看，大樹抖抖手臂，刷刷、刷刷——五顏六色的葉子在空中飛舞著，像一只只漂亮的小蝴蝶在翩翩飛舞著，落在地上就變成了金色的地毯，美麗極了！樹上的果子也成熟了，有紅彤彤的柿子、金黃的橘子等各種顏色的水果，都你擠我碰的爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！聞著那酸酸甜甜的氣味，我忍不住直流口水。金黃的稻子就像一片金色的海洋，隨著秋風(fēng)跳起舞來(lái)。農(nóng)民伯伯看著那黃金般的稻谷，臉上露出了滿意的笑容。

秋天在我眼中是一位美麗的仙子。瞧，五顏六色的菊花在風(fēng)中高昂著頭，露出神氣的笑臉；鮮紅的雞冠花得更鮮艷了；金色的、白色的`、黃色的桂花在爭(zhēng)著搶著為我們送來(lái)濃濃的香味。秋天也是一位優(yōu)秀的畫師。紅色的楓葉、黃色的銀杏葉、綠色的菜地，就像給大地涂上了一幅幅絢麗多彩的圖畫。

秋天真美，我愛秋天！希望秋天不要趁我沒(méi)留意偷偷地溜掉了。

寫過(guò)去的作文 篇6

腦海里藏著許多事，有開心的、有難過(guò)的、有溫暖的、也有令人憤怒的……想起曾經(jīng)有一件事，讓我覺(jué)得很憤怒。

這件事發(fā)生在小學(xué)2,3年級(jí)的時(shí)候吧，當(dāng)時(shí)老師叫我們從家里帶一些錢到學(xué)校，要按照課本，教我們認(rèn)識(shí)什么是錢。我就帶了一張一元、一張五元和一張十元就去學(xué)校了。數(shù)學(xué)老師叫我們拿起什么樣的錢我們就拿什么，還讓我們和同學(xué)做有關(guān)認(rèn)識(shí)錢的游戲，通過(guò)游戲加深了我們對(duì)錢的認(rèn)識(shí)。下課了，我發(fā)現(xiàn)我的同桌他拿著我的五元錢不還給我，我叫他還給我，我要回家了，他就是不肯，還一邊把錢塞進(jìn)他自己的口袋里一邊說(shuō)那錢是他的。我很生氣，那錢明明是我的'!我跑去和老師說(shuō)，老師叫我們兩個(gè)人單獨(dú)在辦公室聊這件事，不一會(huì)兒，我媽媽看我還沒(méi)下樓，她就來(lái)班里找我，之后找到了辦公室，了解了整件事情，她把我叫到一邊，跟我說(shuō)，咱們就不和那個(gè)小男生計(jì)較了，5塊錢他要就給他吧，我們回家吧。我不情愿得和老師說(shuō)算了，然后我們就走下樓了。之后看到的一幕讓我更加憤怒，我和媽媽慢慢走，走到學(xué)校門口的小賣部的時(shí)候，看到我同桌，他買了零食和汽水，然后洋洋得意得吃著，還跟我說(shuō)：“用剛剛那5塊錢買的”。媽媽只是叫我走吧，我憤怒地望著他，然后和媽媽離開了。我問(wèn)媽媽，為什么不跟他拿回來(lái)?媽媽說(shuō)“這小孩不懂事咱們不跟他計(jì)較，也不是多大的錢，還是早早回家吧，家人都等著我們呢!”雖然和媽媽表面平靜得走回家，但我內(nèi)心充滿憤怒，他怎么可以拿著我的錢，還很自以為是得去買零食。

每次想起這件事都讓我火冒三丈，讓我覺(jué)得憤怒，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)原諒那個(gè)男生了。

寫過(guò)去的作文 篇7

我每有一件難忘的事，天上的夜晚就會(huì)多一顆星星。今晚，那顆最亮的星星劃過(guò)天邊——小兔星星。

放學(xué)回家的路上，我看見天格外的藍(lán)，小草格外的綠。我總覺(jué)得有什么好事情會(huì)發(fā)生?；氐郊遥蚁矚庋笱蟮么蚩撮T，突然，一只小白兔跳到我的懷里。它的毛白的像雪，那紅紅的眼睛紅得像紅寶石，上面掛著一個(gè)牌子上面寫著：寶貝，兔子是送你的——媽媽，小學(xué)五年級(jí)作文《難忘的一件事作文450字》。我高興地把小白兔抱起來(lái)轉(zhuǎn)了3圈。

一眨眼，一個(gè)月到了。我得意揚(yáng)揚(yáng)的跑回家，應(yīng)為我考試考了95分。一回到家我就開始寫作業(yè)，媽媽小心翼翼的走過(guò)來(lái)。媽媽帶著傷心的面容對(duì)我說(shuō)：“寶貝，我給你說(shuō)件事，你別哭好嗎？”我高興地說(shuō)：“好，說(shuō)吧，沒(méi)事?！眿寢屚掏掏峦碌腵說(shuō)：“小……小白兔被貓咬死了！”我怔住了，我馬上淚流滿面。當(dāng)晚，我的眼睛哭腫了。從此，我只要見到貓，就用腳踢它。媽媽對(duì)我說(shuō)：“雖然小白兔被貓咬死了，但是也不能怪罪到別的貓呀！別的貓是無(wú)辜的！”后來(lái)我再也不踢貓了。

雖然這件事過(guò)去很久了，但是這件事已經(jīng)刻在我心里了！

寫過(guò)去的作文 篇8

荷花渾身都是寶。

比如，它的花很美麗，大家都喜歡觀賞它。再比如，花里生出蓮蓬，那些小孔里面都結(jié)出蓮子，蓮子又好吃又有營(yíng)養(yǎng)。青綠色的蓮子心是藥，能清涼解毒。荷花的葉子和花都可以做藥，它的根就是荷藕，可以做菜，也可以做點(diǎn)心，我就很愛吃。

它不但渾身是寶，還渾身散發(fā)著清香，讓人聞了還想聞。它的葉子像漂亮的扇子，團(tuán)團(tuán)地簇?fù)碓谝黄?。因?yàn)楹苫ㄊ情L(zhǎng)在池塘的'爛泥里的，而它的身上又干干凈凈，所以稱它為“出污泥而不染”。

清晨露水太多，就細(xì)細(xì)地凝結(jié)到荷葉上，露珠大了，就會(huì)聚成一顆一顆的，圓溜溜的，在荷葉上轉(zhuǎn)個(gè)不停。

蜻蜓看到晶瑩剔透的露珠，如獲至寶，它把露珠當(dāng)作珍珠，想也沒(méi)想，就急匆匆地飛向露珠，想把它抓來(lái)，拿回家里作項(xiàng)鏈?？墒?，剛剛碰了一下，露珠就破了，它很生氣，心想，它太軟了，要讓太陽(yáng)把它曬硬，才能拿回家。于是，它就在旁邊等著。

過(guò)了一會(huì)兒，蝴蝶妹妹從這兒飛過(guò)，蜻蜓連忙飛過(guò)去說(shuō)：“蝴蝶小妹，待會(huì)兒我送你一串珍珠項(xiàng)鏈?！焙∶煤軔勖?，聽了這句話，連連說(shuō)：“好的，好的，那就謝謝了?！北阌诛w去玩了。

又過(guò)了一會(huì)兒，蜜蜂來(lái)采荷花蜜，蜻蜓又飛過(guò)去說(shuō)：“蜜蜂姐姐，等會(huì)我送你一對(duì)珍珠耳環(huán)?！泵鄯湔f(shuō)：“我忙著采蜜，不要打扮，謝謝你的好意?！闭f(shuō)著，就飛走了。

蜜蜂剛飛走，蜻蜓又看見躲在荷葉下的螢火蟲，，蜻蜓又飛去說(shuō)：“螢火蟲弟弟，大白天的，你為什么躲著不出來(lái)呀？”螢火蟲說(shuō)：“我白天什么也看不到，晚上，有了一盞燈，才能出來(lái)玩?！彬唑严肓艘幌?，說(shuō)：“等會(huì)我送你一顆夜明珠，讓你白天黑夜都亮堂堂的?！薄澳侵x謝了?！蔽灮鹣x說(shuō)。

時(shí)間過(guò)得真快，太陽(yáng)越來(lái)越高，越來(lái)越熱，蜻蜓轉(zhuǎn)眼一看：“呀，不好了，珍珠被誰(shuí)偷走了?！彼募钡脕y跳亂蹦。這時(shí)候，太陽(yáng)公公笑哈哈地說(shuō)：“珍珠是被我收回了。”

這一下，蜻蜓答應(yīng)給朋友的禮物都沒(méi)了，它心里難過(guò)極了。