初中喜歡的人作文

初中喜歡的人作文七篇。

根據(jù)您所提供的信息，我們寫了一篇題為“初中喜歡的人作文”的文章。作文是學(xué)生在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域獲得成就感和自豪感的重要途徑，通過寫作可以發(fā)現(xiàn)生活中難以察覺之處，是最佳的方式。然而，要寫一篇好作文需要很長時間的積累。我們相信您在本文中會發(fā)現(xiàn)很多新奇的思維和有所收獲！

初中喜歡的人作文 篇1

我喜歡縱橫馳騁的駿馬，也喜歡逗人喜愛的小貓，但我更喜歡活潑可愛的小狗—“水晶”。

“水晶”長著一對敏銳的眼睛，細(xì)巧挺拔的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，可愛極了！它不僅毛色光亮，而且毛如白雪，這也是我之所以叫它“水晶”的原因了。

水晶天天早上起來很早，精力充沛的來到院子中，這蹦蹦，那跳跳，似乎是在進行晨練！它很喜歡玩皮球，老是在客廳里往來追逐著皮球嬉戲，既頑皮又可愛。

有一次，我在當(dāng)真的寫功課，一只蝴蝶飛進了我的房間?！八А庇捎谧分鸷?，一下子跳到我的功課本上，把我的功課弄得臟兮兮的，我氣憤的拿起一本厚厚的書預(yù)備打它。這時，只見“水晶”嚇得把尾巴夾在兩腿中間，耳朵也垂了下來，兩眼可憐巴巴的看著我，渾身發(fā)抖，四肢不安的移動著，一直移動到了墻角?？粗@副摸樣，我不禁一下子消了氣，嘆了口吻坐了下來，精明的“水晶”看見我消了氣，便跑過來，“汪汪”的叫著，似乎在對我說：“小主人，對不起，我不應(yīng)該弄臟你的功課，我只是想捉那只蝴蝶而已，原諒我吧！”又用它的頭在我的腿上蹭來蹭去，我抱起它溫柔地說：“以后不許淘氣了！”我們又和好如初了。

我喜歡我家的“水晶”，由于它活潑可愛，給我的糊口增添了許多快樂，在今后的糊口中，有了水晶的陪伴，我會更加的開心！

初中喜歡的人作文 篇2

暑假中，我看了不少書，其中我最喜歡得一本書是高爾基寫的，名叫《童年》，可能不少同學(xué)會說：切，我早就看過了!可是，不同的人感受不同，沒有哪兩個人的感受是完全一樣的，所以請聽我說說為什么喜歡這本書。

這本書是高爾基根據(jù)自己310歲時編寫的。高爾基三歲時失去父親，母親把他寄養(yǎng)在外公家，那時外公家已經(jīng)衰落，兩個舅舅為了分家和吞并財產(chǎn)而吵架。由于生活不好，外公變得暴躁，動不動就打高爾基。一天，出于好奇，高爾基把一塊桌布染成了藍(lán)色，結(jié)果被打得失去了知覺。然后母親又一次結(jié)婚，并把高爾基接回了自己家，但一點也不幸福。由于和繼父不和，高爾基又回到了外公家，為了糊口，他只能同伙伴們撿破爛。后來母親病死了，外公也沒有能力撫養(yǎng)他了，于是，高爾基就去謀生了。下面，我就來講一講他的來歷和故事。（范文資源網(wǎng) Www.ZY185.cOm）

暑假的一天，我和平常一樣，去書店借書，借什么呢?我一邊想一邊看，好，找本名著看。便走進名著區(qū)，忽然，我的眼珠不動了，直直的盯著一本書，書名叫《童年》后來，我就和這一本書一起回來了。一到家，我就迫不急待的看了起來，它像一塊磁石，深深地把我吸引了，我貪婪地看著一頁又一頁，看著，看著我仿佛忘了自己，忘了家人，忘了世界。很快，中午到了，爸爸看著我如醉如癡不能自拔的樣子，不忍心叫我，就離開了。我就這樣，一直看著，看著。我完全陶醉了，終于，在五點的時侯，我看完了，我吸了一口氣，突然，我的肚子傳來了一陣咕咕的聲響。我這才想起我沒吃午飯，我問爸爸：有吃的嗎?你小子，還知道吃飯啊!于是，爸爸便和氣的端來了飯和菜。我嘿嘿的傻笑著。

一次，好朋友余潤蘇問我：你知道哪三本書是高爾基的自轉(zhuǎn)體三部曲嗎?我知道一本是《在人間》一本是《我的大學(xué)》可是另一個不知道。我一想，咦，這不是我讀過的書嗎?我答到：是《童年》!對，對!就是這個!她驚喜的走了。又一次，我的表弟問我：哥，你知道那些高爾基寫的名言?我又想到了書后的名言便說了出來：每一本書都是用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛，我的理智接觸了它，它就活起來了。表弟一聽，說：哥，你太有才了!

這本書對我的啟發(fā)是：大作家高爾基的童年只有苦難，但苦難沒有將他摧毀，卻讓他更加堅強,勇敢,善良。

我非常喜歡這本書!

初中喜歡的人作文 篇3

同學(xué)們看了這個題目，也許會問：“做作業(yè)有什么好的，有傷腦筋。天天沒作業(yè)做才好呢！在家里玩電腦，看電視，打游戲機，想干什么就干什么，沒有作業(yè)的困擾，自由自在，不知多好！”

同學(xué)們，如你有這個想法就不好了，有作業(yè)多好?。∧荛_發(fā)自己的腦袋，讓腦袋靈活起來，聰明起來，不會讓人瞧不起自己，還可以在知識的海洋里遨游。上課的時候，老師提出來的問題時，我以前就因為不喜歡寫作業(yè)，所以總回答不了老師的問題，看見其他同學(xué)回答出來了，我總是很羨慕。所以從那以后，我下定決心一定要認(rèn)真做作業(yè)，經(jīng)過我的努力，我終于趕上了別人，當(dāng)老師再次提出問題，我總能回答出來，受到同學(xué)們的贊揚和鼓掌，我的心理總是無比自豪。所以我越來越喜歡做作業(yè)了，在二、三、四、五`六年級中當(dāng)上了班長，我非常高興。

同學(xué)們，我還要勸勸你們，一定要好好學(xué)習(xí)，好好做作業(yè)，不能總是想到玩！玩！玩！你們要知道，如果小時候不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大了就沒出息，找不到工作，就養(yǎng)不活自己，俗話說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以，一定要珍惜我們現(xiàn)在的黃金時間，把時間都用在學(xué)習(xí)上，多做作業(yè)，才好。我想，同學(xué)們聽了我的話，一定會好好學(xué)習(xí)，那就加油吧！愛因斯坦說過一句話：“學(xué)習(xí)知識要善于思考！思考！再思考！”我相信，只要寫作業(yè)時，遇到難題，能夠有愛因斯坦的這句話的思想去做，去寫，就一定能成為有用的人。

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初中喜歡的人作文 篇4

生活中有很多非常好聽的歌曲，但我最喜歡的一首歌就是《隱形的翅膀》我之所以喜歡他，是源于兩年前的一次作文比賽。

記得我上三年級時，媽媽在體育館外我報了奇燁作文班，有一次作文班里舉行作文比賽，老師提前宣布誰這次獲獎，誰就能獲得一本《愛的教育》數(shù)，那是我向往已久的書，所以我在比賽是絞盡腦汁、牽腸掛肚，把我平時積累的好詞好好句都用在作文中。寫了一篇自以為很不錯的文章，誰知結(jié)果一出來，我驚人的了第四名，而這次比賽只有前三名獲獎?wù)卟庞歇剟?。這件事對我打擊很大，我甚至感到整個世界都暗了雖然當(dāng)時媽媽已經(jīng)鼓勵了我，可我的心請依然很糟，于是我把自己關(guān)到書房里，打開電腦開始放音樂，想讓音樂逐走我心中的不快，這是一首曲調(diào)優(yōu)美的歌曲引起了我的注意，我開始認(rèn)真地聽、反復(fù)地聽，聽的同時我開始仔細(xì)琢磨著他的歌詞，我發(fā)現(xiàn)自己不知不覺得就被這首優(yōu)美的曲調(diào)和鼓舞人的歌詞：“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不回閃淚光，我知道我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛過絕望……”這一刻，我覺得這首歌詞就像為我而寫。聽著聽著，我的心情慢慢變得開朗，我閉上眼睛，心中沒有一絲雜念，慢慢的，我看到自己身后也長出了一雙美麗的翅膀，他帶著我飛向高空，在那里，我看到所有的夢想都綻放出了五顏六色的花朵……

不知過了多長時間，我又重新回到了現(xiàn)實，我輕輕關(guān)掉音樂，心中不再沮喪，我下定決心從此變得堅強，不能讓生活一點小小的挫折折斷自己飛翔的翅膀，我在原來的基礎(chǔ)上增加了閱讀量，每讀完一篇文章，不僅做讀書筆記，還要寫讀后感，我還堅持寫日記，在后來的一次作文比賽中，我終于拿到了一等獎。

我深知，這樣的收獲是音樂給我的，正如歌詞所說：每天的夕陽都會有變化。我想每天的我也會有新的成長，從此以后，每當(dāng)我在生活中遇到困難或挫折，我就會調(diào)出來《隱形的翅膀》聽，現(xiàn)在我不僅會唱，而且我還會用笛子吹奏它呢！

初中喜歡的人作文 篇5

每當(dāng)星期天下午，我和“同伙”——同學(xué)伙伴的縮寫，就都來到這里，穿上旱冰鞋，像小鳥一樣興高采烈的玩著，同伴有時還會在滑板上做些奇怪的動作，向我們顯擺他的技藝有多精湛。有時不小心摔在地上，還裝作若無其事的站起來，過后又“哎呦，哎呦”地叫疼。

每次來到公園，都會看看中央的旋轉(zhuǎn)木馬，仿佛看到了小時候那天真無邪，虎頭虎腦的樣子，不禁讓我留連忘返……

記得有一次，我和同學(xué)來到公園里，當(dāng)時連續(xù)下了幾天大雪，公園的雪積到跳進去就要沒膝蓋了程度了，我們走在剛剛鏟完雪的`路上，都有感覺到一絲絲寒意，我們先是站到雪上，身子往后倒，印出來一個人體模型，我們越玩越開心，直到最后鞋和褲子都濕了，才肯作罷。我們又到石凳上玩驚險游戲，把雪往石凳上放，站到石凳上玩驚險游戲：我們把雪往石凳上放，站到上面，看誰堅持的時間長，我們互相捉弄著，但等對方有點危險時，又禁不住扶他一把，我無意間一抬頭看見那邊有幾個雪人，我趕快叫上同伴又到雪人跟前去，只見雪人個個不同，最讓我感興趣的，還是較矮的雪人，它的眼睛是用扣子貼上去的，嘴巴是用綠色的涂料做的，而最最怪異的就是雪人竟然有“頭發(fā)”，是用柔軟的枯枝做成，便插的雪人的頭上，而且雪人頭上竟然沒有頭發(fā)的接口處的裂痕，我們觀察才發(fā)現(xiàn)，肯定不是一個人做的，是先堆半個雪人頭，再把“頭發(fā)”放在那里，接著堆下半的頭，那么有趣??！

這么有趣的是我們當(dāng)然不能耽擱了，于是我們揮動起手來。堆出雪人的身子后我們的手已經(jīng)凍得很青了。但我們依然不放棄，直到把圓頭堆好。正好學(xué)中見了一瓶剩余的橙汁，我們便把橙汁做成了眼睛，在頭上做了一個木發(fā)卡，像一個雪人美女一樣。我們的手雖然很冷，但我們的心卻是暖融融的。

西湖公園，你珍藏這我童年的趣事，西湖公園，你又帶給我少年時的快樂，你就像我快樂世界中必不可少的朋友，記著帶給我無窮無盡的快樂啊！

初中喜歡的人作文 篇6

我喜歡的一則格言初中作文

我喜歡的格言有許許多多，每一句都有它深刻的道理。如果你問我喜歡哪一句，我毫不猶豫的告訴你，“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句話告訴我如果不努力時間就會一分一秒的流失，而在長大以后以前的時間再也不會回來了。

在四年級時，我就是我們班的倒數(shù)第一，因為班里的同學(xué)都是好學(xué)生。他們們在讀書時我卻在玩耍，當(dāng)們在寫作業(yè)時我卻在一旁看著，好像這與我沒有一點關(guān)系。我們的關(guān)系很好，我的'作業(yè)也一直是他們幫我做的。星期天老師布置的作業(yè)像五指山一般，壓的我都快喘不過氣來。星期六時，看到我的伙伴在玩，我也跟著玩了起來。心想還有一天時間，不怕明天再做吧！星期日我把語文寫完了，可是數(shù)學(xué)我一道都不會，因為上課一直在玩，第二天到了學(xué)校老師要收作業(yè)，眼看同學(xué)們一個個都下來了，可我遲遲交不上。最后被老師叫道辦公室說：“難道你沒聽過少壯不努力，老大徒傷悲么？”意思是：小時候不努力學(xué)習(xí)，長大以后再去學(xué)習(xí)就晚了。從那以后我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進，期末了我竟然是全班第一名。

當(dāng)我想起“少壯不努力，老大徒傷悲”這句格言時，它就像黑夜中的明燈激勵我走向成功。

初中喜歡的人作文 篇7

我喜歡的動物有很多，比如兔子，金魚、小雞、小鴨、小烏龜?shù)?，可我最喜歡的還是小倉鼠。

去年冬天，媽媽給我買了兩只小倉鼠。一只叫智智，一只叫麗麗，并把它們放進了陽人臺上的小籠子里，小籠子分上下層，下面那層，鋪滿了枯草，還有一個糧倉和手掌般大小的水庫，和一個跑步機，上層是它們休息地帶，誰都可以想象對倉鼠來說是一個多么豪華的房子呀!

那天媽媽想給我一個驚喜，就告訴我，正好我坐在沙發(fā)上看電視，忽然，我扭頭一看，看見了兩個毛茸茸的東西，我說：“從哪買來的玩具，真好玩?！蓖蝗?，它們發(fā)出怪叫聲，把我嚇了一跳，怎么回事，媽媽這才說：“這是小倉鼠，是你的新寵物!”這下我放下心來，用一輛“小汽車”送它們回窩。它們毛茸茸，圈起來像個小毛團，要不是媽媽提醒，我準(zhǔn)把它們當(dāng)玩具了!

到了陽臺上的小窩里，它們就活蹦亂跳的，有時老老實實地睡覺，有時歡快地跑步，有時津津有味地吃東西，喝水。當(dāng)吃東西的時候，我發(fā)現(xiàn)它們像快餓死的乞丐一樣，向我討食物，眼睛直盯著“午飯，”目不轉(zhuǎn)睛。當(dāng)我把食物扔進糧倉時，它們都飛快地沖進糧倉，爭先恐后地爭奪著，狼吞虎咽般吃著，生怕被對方吃光。吃完飯后，它們就結(jié)伴跑到水庫，好像剛剛食物爭奪戰(zhàn)沒發(fā)生過一樣。先跑到水庫前的智智先喝起水來，可被麗麗一下子推進水庫，麗麗要喝水了，結(jié)果智智又把麗麗拉進水庫里。開始了一場水上爭奪戰(zhàn)，我還以為它們在爭扎，急忙把手伸上前去，想把它們撈上來，可卻弄得一聲濕。麗麗戰(zhàn)敗了，只得讓智智先喝水，然后她再喝。這真太有意思了。

兩天過去了，我發(fā)現(xiàn)窩里到處是毛茸茸的，我仔細(xì)一看，哇!原來麗麗生了一窩小倉鼠。毛茸茸的，可愛極了!我喜歡我的小倉鼠!

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喜歡老師初中作文范文

作文水平有高有低，在寫作時，需要融入最真摯的情感，好的作文可以讓人銘記于心，終身難忘。有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？小編特意為大家收集整理了“喜歡老師初中作文范文”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

喜歡老師初中作文 篇1

我們的數(shù)學(xué)老師姓楊，叫楊飛，是一名男士，同學(xué)們私下都親切地叫他“我們的楊老師”。

楊老師很辛苦，他帶我們四年級兩個班的數(shù)學(xué)課，而且是我們的班主任，另外還要負(fù)責(zé)我們一小很多學(xué)校里面的活動。為了我們的成長，聽說他晚上經(jīng)常要熬夜熬到十點左右來編寫教案，他女兒的心愿就是每天晚上睡覺前能見到她爸爸，和爸爸說說話。

如果你看到他，你一定會覺得他是個很隨和的老師，他經(jīng)常穿著休閑裝，我們和他說話時他都是以祥和的目光看著我們，但是如果你在課堂上犯了錯，楊老師就會嚴(yán)厲地處罰你。

楊老師的教學(xué)方法也是獨一無二的。因為他的教育方法不是在同學(xué)們的大腦里灌輸各種知識記憶，而是把緊張的課堂變得很輕松，讓孩子認(rèn)為上學(xué)是輕松生活的一部分，而不是恐怖地下地獄。

我來舉個例子：有一天上數(shù)學(xué)課，楊老師說：“今天我們要學(xué)的東西就好像是一條溝，如果你會了，就是跨過去了，如果你不會的話，就是被溝難住了或者栽到溝里去了?！比缓笏c了華孜樹，問他“三百五十六除以七十一這道算式怎么解答，請到黑板上來寫一下。”華孜樹就上去寫了，可是有一個錯誤的地方，楊老師說幽默地說：“很可惜，華孜樹跳到一半的時候又被風(fēng)吹回去了一點”華孜樹一聽，連忙又改正了自己的錯誤，之后，楊老師又說：“華孜樹又奮力一跳，終于順利越過了這條溝!”

楊老師上的課真是太有趣了

這就是我們的楊老師，我認(rèn)為他是世界上最為學(xué)生負(fù)責(zé)、最風(fēng)趣、最親切、的老師，你們說呢?

楊老師，我衷心祝您教師節(jié)快樂!

喜歡老師初中作文 篇2

MyBelovedTeacher-我愛戴的老師由英語作文網(wǎng)整理收集

在所有的老師中，我最喜歡海倫老師。我們在小學(xué)的時候，她教我們英文。她教課既活潑又生動。在她教我之前，我的英文并不好，可她鼓勵我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。很快我就取得了很大進步，趕上了班里的其他人。

Ofallmyteachers,IloveMrs.Helenbest.ShetaughtusEnglishwhenwewereinprimaryschool.Shewasabletomakeherclasseslively.MyEnglishwasnotgoodbefore.Butsheencouragedmetokeeponstudyinghard.Isoonmadegreatprogressandcaughtupwithothers.

喜歡老師初中作文 篇3

對于“什么樣的老師才是學(xué)生心目中的好老師”？的問題，雖然有很多網(wǎng)友參與，但是我是安徽省示范高中語文老師，雖然是覺得本人已經(jīng)有38年教齡的老教師（已退休），也必須參與討論。

1，首先老師要有學(xué)問，正如坊間說的“老師肚子里有一桶水，才能給學(xué)生的一碗水”。老師有學(xué)問，上課時就不會照本宣科，而是就某個問題，對學(xué)生講述清楚以后，那就要旁證博引。

例如，我在上高中語文課時，其中有篇魯迅先生的一文，題目是《為了忘卻的紀(jì)念》，其中有一首詩：

“慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲。 夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。 忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。 吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。 ”

我在這里把這首詩的思想內(nèi)容對學(xué)生講清楚以后，就牽涉到格律詩的韻和平仄問題，因為高考試題常有的知識點。

為了通俗起來，我在黑板上用粉筆抄寫了王維的《相思》： 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。 愿君多采擷，此物最相思。

我強調(diào)“枝”和“思”是非?！把喉崱钡?。而平仄聲是： 仄仄平平仄，平平仄仄平， 平平平仄仄，仄仄仄平平。

我通過王維的《相思》詩簡單的例子，學(xué)生很快就會了，而直接講魯迅的詩，他的詩比較深奧，如果講平仄的話，學(xué)生很難理解的。

2，上面講的是“閱讀”問題，下面是講“寫作”的問題。

大家知道高考時，作文是“大頭”，滿分是60分，參加高考，作文一定要寫好，起碼不要“跑題”，而每年高考基本上都是材料作文，給考生一段話，讓考生自己擬題，寫一篇不少于800字的作文，而每年都是以論說文為主。

例如，為了讓學(xué)生盡快的掌握這些知識，我把論說文分成三大塊，一是論點（什么），二是論證（為什么），三是結(jié)論（怎么），而論點要鮮明，論證要有力，結(jié)論是照應(yīng)開頭，其中論證是最主要的，通過擺事實，講道理，要以理服人。要做到這些，必須平時多看課外書籍，還要記住名言名句，寫作時信手拈來。如果這樣的話，高考作文得分很高。我本人所帶的重點班的語文高考成績平均分大概在110分——120分之間。

我本人覺得一個高中語文老師，能夠做到以上兩點，肯定是會受學(xué)生歡迎的老師。

“總找老師聊天，老師會不會煩？”

我覺得老師應(yīng)該會煩。

原因是：“總找”，而且還是“聊天”，關(guān)鍵對方還是“老師”。

“總找”，那就是不停地多次地甚至不考慮時間，這是對對方的不尊重；

“聊天”，就是說你不是有具體的必要的問題找老師解決；

“老師”，就是你對老師的工作性質(zhì)和辛苦不夠理解，老師除了上課，還需要有相對集中的時間備課，批改作業(yè)，搞教育教學(xué)研究，當(dāng)然也有照顧家庭教育自己的孩子等。

所以，“總找”“老師”“聊天”，會給老師帶來困擾，影響老師的正常工作和生活，老師就會有點煩。

但是，如果你確有具體問題需要老師的幫助，老師一定會樂意幫助你解決。不論是學(xué)習(xí)上的困難，還是身體、心理上的問題，或者是你與同學(xué)、家人溝通上的障礙，老師都會愿意傾聽并會給你盡可能多的幫助。

當(dāng)然，如果老師不忙，你跟老師聊個天，說點輕松的話題也是不錯的。

總之，有問題一定要及時找老師。

關(guān)鍵是不能“總找”“老師”“聊天”。

喜歡老師初中作文 篇4

老師的愛 老師的愛，人人都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。那生命是脆弱的，無色的，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩呢？是愛，是老師純真的愛。 如果把老師比作一樣事物，那么，我會把她比作蠟燭。老師將自己一點點燃燒，用自身發(fā)出的微光照應(yīng)著，指引著我們，使我們避免誤入歧途。誰能說自己沒有受到過老師慈母般的愛呢？我也一樣，有一位老師就為我付出了她的愛。 晴朗的一天，鳥兒成群結(jié)隊，相互訴說著自己最開心的事。好天氣使我的心情也格外愉快。時間過得真快，不一會兒，兩節(jié)課過去了，語文課上正當(dāng)賈老師精彩的講課深深吸引著我的，自己突然覺得腦暈，接下來的內(nèi)容也什么都不知道了。嗖得一下，全身好冷，兩只手相互握著，好涼?。〔恢裁磿r候，炙熱的額頭上捂著兩只冰手。勉強睜開兩只瞇縫的眼，望著老師那模糊的影子。不知堅持了多久，終于下課了，我不顧一切地趴在小桌上，看到別人都下樓做操去了，碩大的教室，就只有我和幾個值日生?！鞍?矗?閽趺戳?？不舒?故歉忻傲?？”紨S鮮?鼻械匚省＠鮮Π。?闃?纜穡磕鞘鋇奈葉嘞牒湍闥底約河卸嗖皇娣??嗄咽埽?晌沂翟謔悄咽艿乃擋懷觥5碧?僥鬮屎?逝?幕笆保?揖拖裨諍詘抵瀉禿?渲杏齙降囊宦菩腔稹 老師啊，你的愛可以溫暖我們冰冷的心，你的愛可以讓我們茅塞頓開，你的愛讓我們生活的有滋有味！ 城關(guān)小學(xué) 六（6）班 白 ? 指導(dǎo)老師：賈淑萍 汪愛君

喜歡老師初中作文 篇5

青春，是一張雪白的白紙，等待著我們來繪畫它，是青春，讓我們明白了很多事情，在我的青春時期，是你，讓我一下子長大了很多很多，是你，讓我變得開朗活潑，是你，讓我的生活變得精彩不斷！

時間過得很快，一眨眼就到了放學(xué)的時候了，我瞧了瞧門外的喬老師，她看著我，等待著我。我磨磨蹭蹭的收拾好書包，走到老師面前，老師坦然一笑，牽住了我的小手，老師的手好溫暖?。〔诲e，像媽媽的手一樣，突然，老師停下了腳步，她脫下了她那雪白的大衣，把它套在了我的身上，我紅著臉，抱住了老師，親親的說道：“老師，你就是一個火辣辣的太陽，照耀著我的心田，老師，謝謝你！”

老師笑了笑，說：“傻孩子?！闭f完，老師就繼續(xù)牽著我的手，在黃昏時后，你會看到一個高大而苗條的一位女人，牽著一位小女孩，哼著小曲，往前走。

是啊！老師，你就像一個火辣辣的太陽，照耀著我的心田：你就像是我的媽媽，當(dāng)我傷心時，你會安慰我，當(dāng)我開心時，你也會替我開心！

親愛的喬老師，我愛你！你與我之間的事，你對我的關(guān)心，我一輩子也都難以忘懷！

喜歡老師初中作文 篇6

篇一：我最喜歡的老師

生活中，老師是我們成長的守望者;校園里，老師是我們的朋友；課堂上，老師是我們的智慧樹。在心靈的空間，老師是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途，老師是向?qū)且I(lǐng)我們前進的航標(biāo)燈。

沒有老師，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無目的地飛舞，因此，我喜歡知識，也喜愛每一位教我知識的老師。

那時，年幼無知的我們曾經(jīng)想李老師提出過許多幼稚可笑的問題，老師都會耐心地給我們解答。記得有一次，我問老師：“李老師，你為什么懂得那么多知識呢？”李老師笑著說: “因為我要教給你們這些小朋友知識呀！”我打破沙鍋問到底：“那你把這些知識都教給我們，您自己不是白學(xué)了嗎？”李老師一聽先是一愣，然后便哈哈大笑起來，說：“怎么會白學(xué)呢？我一個人白學(xué)知識，讓你們63個人學(xué)到知識，這不是很值得嗎？然后你們長大再去教更多的學(xué)生，讓祖國這個大花園里的花朵越開越多，越開越漂亮，這不是很好嗎？”

聽了這番話，盡管那是盡8歲的我也驚訝得說不出話來了。老師她認(rèn)為“犧牲”自己而換取更多的同學(xué)們學(xué)到更多的知識，這是很公平的。李老師她雖然只是一位平凡、普通的小學(xué)老師，可是他那種無私奉獻、不求回報的精神是非常珍貴的。

我喜歡李老師，是她教會了我“犧牲”自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很幸福的事情。是她教會了我怎樣活著才更有價值！

老師，您是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師！

篇二：我最喜歡的一位老師

每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。

我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學(xué)到了知識，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。

人都有犯錯的時候，老師也不例外，但要知錯能改，黃老師就是這樣的一個人。有一次，一個學(xué)習(xí)好的跟一個學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了，不知黃老師當(dāng)時是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進我班教師的大隊輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對黃老師說：“做老師要公正，對學(xué)生要一視同仁?！秉S老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評，從此以后再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

每當(dāng)黃老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術(shù)享受。

我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會的大型演出時，在臺上主持的總是黃老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

黃老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比黃老師高一頭的校外男孩溜進校園里欺負(fù)一個小同學(xué)，黃老師看見之后毫不畏懼，把那個大男孩訓(xùn)斥得啞口無言，低頭認(rèn)錯。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來也成為像黃老師那樣的人。

這就是我喜歡的老師——黃老師。

篇三：我最喜歡的一位老師

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯?！笨梢?，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是X老師。

她留著長長的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。X老師從五年級就教我們語文，她

教我們讀書、寫作文??我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

我喜歡X老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。

對于作業(yè)，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。

X老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道??老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學(xué)校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導(dǎo)我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗?? 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我愛你，老師！

篇四：我最喜歡的一位老師

我最喜歡的一位老師是教我們音樂的“吹?！崩蠋煛e誤會噢，“吹牛”老師不姓“吹?！?，他姓劉哦！

“吹?！崩蠋熡幸活^烏黒的卷發(fā)，長著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神。最有趣的是，他的嘴在說話的時候很夸張地一開一合，好象動畫里的唐老鴨，十分逗樂。

記得上第一堂音樂課的時候，走進來的是一位男老師，我們都爭先恐后、疑或不解地問：“老師，你是教我們音樂的老師嗎”？只見劉老師壓著嗓音說：“我不是你們的音樂老師還是你們的同學(xué)嗎”？沒等劉老師說完，我們都開心的笑了。

上課了，劉老師首先作了自我介紹，然后他向我們提了兩個問題，第一個是：天為什么會黒？見同學(xué)們都回答不上來，他得意洋洋地說：因為天上有牛在飛！接著他又問：牛為什么會在天上飛？見同學(xué)們絞盡腦汁也想不出來，劉老師更加得意地說：因為地上有我劉老師在吹。聽完這話，同學(xué)們被逗得前仰后合、哈哈大笑。

劉老師太幽默了，我好喜歡他！

劉老師不單單會“吹?！保宜母杪曁貏e激昂、動聽；他還會演奏很多種樂器，尤其是薩克斯管吹得出神入化。每當(dāng)他吹薩克斯管的時候，同學(xué)們都豎起一雙小耳朵，津津有味的聽著，悠揚的薩克斯曲把我們帶入了美妙的世界，我仿佛聽見了潺潺流水、知了的歌聲和蛙的鳴叫??

劉老師告訴我們：要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，不但要學(xué)習(xí)好，還要興趣廣泛，多才多藝。

劉老師真是一位讓我們喜歡的好老師！

篇五：我最喜歡的老師

劉帥

我最喜歡的老師是我的語文老師，我的語文老師姓王，是個女的，她有著短短的頭發(fā)，留著齊齊的劉海兒，顯得很精神。

王老師就像媽媽一樣，關(guān)愛著我們，經(jīng)常給我們帶一些吃的，有時是蘋果，有時是梨，她還給我們買櫻桃吃呢！我們表現(xiàn)好時，老師還有糖獎勵給我們。

王老師還帶著我們?nèi)ゲ賵錾贤孀矫圆?、做游戲，她還和我們一起玩呢！

語文老師教會了我們好多好多的知識，有些同學(xué)沒有學(xué)會，老師就用自己的休息時間給他們補習(xí)，直到他們學(xué)會為止，每天她還要改好多的作業(yè)，所以語文老師很辛苦。

有王老師，我們真的很幸福，很快樂。王老師，我愛您！

篇六：我最喜歡的老師

溫德甲

我最喜歡的老師是我們的語文老師，她是女的，矮矮的個子，短短的頭發(fā)，戴著眼鏡，非常和藹，她經(jīng)常穿漂亮的衣服，總給我們耳目一新的感覺。

我喜歡她是因為，語文老師讓我們改掉了許多的壞習(xí)慣，記得我剛來學(xué)校讀書時，不會洗衣服，衣服臟了也不會洗，上課東張西望，感覺什么都很好奇，語文老師沒有批評我，而是細(xì)心的教我，讓我學(xué)會了洗衣服，知道講衛(wèi)生，明白什么叫上課。現(xiàn)在我的小毛病都改掉了，還懂得要幫助別人。

語文老師還給我們買葡萄、蘋果、櫻桃吃，當(dāng)我生病的時候，她就帶著我出去看病，監(jiān)督我按時吃藥；當(dāng)我沒有作業(yè)本的時候，她還利用她的休息時間出去給我買，老師就像母親一樣的關(guān)心著我，愛著我。

我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師生氣，用最好的成績來報答老師，長大后報答祖國，報答徐伯伯，報答關(guān)心我的人。

我最喜歡的老師是林老師，她是我們的語文老師，她的頭發(fā)又黑又亮眼睛不大，她朗誦課文的時候聲音洪亮，有時上課的時候，林老師會給我們講故事，有時候還會讓我們猜謎語。

可是，林老師有時也會批評我們，記得有一次，我們朗誦課文懶洋洋的，一點力氣也沒有，結(jié)果，老師很生氣，就批評了我們，結(jié)果，被老師一批評，我們又有了力氣，朗讀課文的聲音越響亮了。 我們林老師有時會拿糖來學(xué)校，看誰讀得大聲，又響亮，就發(fā)一顆糖給他，林老師很辛苦，她每天都要站著給我們上課，把知識教給我們，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對我們的期望。

篇七：我最喜歡的老師

朱金鎖

我最喜歡的老師是王老師，她是個女老師，教我們的語文，她留著短短的頭發(fā)，很精神，而且王老師還戴著眼鏡哦！她有時穿著運動鞋，每天穿著不同樣的衣服，整天笑嘻嘻的，很開心。

我喜歡王老師，因為王老師很辛苦的給我們上課，給我們看書柜里的漫畫書等，還給我們發(fā)糖吃，發(fā)櫻桃吃哪！常常給我們講做人的道理，誰生病了，老師要給他倒水吃藥，平時還要備課改作業(yè)，這樣王老師非常辛苦哦！而且，她還給我們做游戲，還有很多呢！所以，我喜歡王老師。

我要感謝王老師，她幫我改掉了粗心的壞毛病，而且王老師還教會了我們怎么寫漂亮的字呢！

篇八：我最喜歡的老師

胡安霞

我最喜歡的老師是陳老師，她長得高高的，大大的眼睛，圓圓的臉，長長的頭發(fā)，經(jīng)常扎個馬尾辮，前面還有斜斜的劉海兒，天天穿著高跟鞋，真美麗！

陳老師是我們的美術(shù)老師，她教我們畫畫，做賀卡。陳老師像我媽媽一樣關(guān)心我，我感冒時陳老師帶我上樓看校醫(yī)。還叫我們畫影子大王，我不會畫影子，陳老師就拿著我的手畫影子，陳老師教我選了一個影子畫。

下雨的時候，陳老師看見我沒有傘就走過來說：“你沒有傘？”我

搖搖頭說：“沒有！”陳老師就說：“進來，和我一把傘走吧！” 陳老師待我真好，長大我要報答老師。

篇九:我最喜歡的老師

蔣開闊

我最喜歡語文老師，她的頭發(fā)短短的，還戴著一副眼鏡，老師不高不矮中等身材，經(jīng)常穿著運動鞋。

語文老師做了很多事，她開展了“看誰飛得高”小欄目，誰寫的作業(yè)沒錯誤，字又漂亮整齊，就可以上升一個小蝴蝶，我們都搶著把作業(yè)寫得正確又漂亮，都想讓自己的小蝴蝶飛得最高，那樣就可以得到老師給我準(zhǔn)備的精美禮物了。王老師還給我們發(fā)櫻桃吃，還有蘋果和梨，當(dāng)我們沒有鉛筆、橡皮和本子的時候，她就給我們買去，還有我生病的時候，她會每節(jié)課都摸摸我的頭，很親切的問我還難受不，給我買藥，我知道老師很忙也很辛苦，所以我很聽話，不惹老師生氣。

篇十：我最喜歡的老師

司心燦

我最喜歡的老師是王老師，她是女的，留著短頭發(fā)，戴著眼鏡，長的不胖也不瘦，個子有點矮，但很漂亮，每天穿的衣服都很好看，對我們總是笑嘻嘻的，很親切，像我的媽媽一樣。

我喜歡王老師，因為王老師幫我改掉了很多小毛病，以前我總是上課做小動作，精力不集中，也不愛舉手，現(xiàn)在我不做小動作了，總是搶著回答問題，是老師常常提醒我改掉壞毛病，鼓勵我積極回答問題的，所以我喜歡王老師。王老師對我很好，在我們上一年級的時候，她和我們一起玩丟手絹，還和我們玩沙包，還買了櫻桃給我們吃，王老師還拿出她家里的西瓜球給我們玩，我們把球踢到屋頂上，她也沒有批評我們，還幫我們把球夠下來，陪我們一起玩。

王老師就像我的媽媽一樣給我溫暖，教我學(xué)知識、做一個積極樂觀向上的好孩子，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長大后要好好報答王老師，還有那些關(guān)心幫助過我的人。

篇十一：我最喜歡的老師

教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者，是人類開發(fā)理性、奔向光明的引路人。沒有教師，人類難以擺脫愚昧無知的狀態(tài)、渾渾噩噩的境地。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，他們用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生間友誼的橋梁。人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。由此可見，教師的地位舉足輕重。

作為21世紀(jì)的學(xué)生，在經(jīng)過漫長的求知之路。慢慢的總結(jié)出了什么樣的老師更值得我們?nèi)鄞?，去喜歡，由此本人認(rèn)為作為老師要具有以下品質(zhì)：

第一，老師必須以學(xué)生為中心：學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于??而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

贊可夫說：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是要熱愛兒童?！庇逃伊_素指出：“凡是教師缺乏愛的地方，無論是品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”可見熱愛學(xué)生是師德的核心。如果我們深層次地思考一下，教師勞動職業(yè)的特殊性決定了熱愛學(xué)生是教師的天職。教師職業(yè)的最大特點是造就新一代。教師的勞動對象是人，而且是人群中最年輕、最有朝氣，最喜歡學(xué)習(xí)，最容易接受新事物，最具豐富情感、個性獨特的群體——少年兒童；教師的任務(wù)就是在教學(xué)過程中，憑著自身的個性、知識、才能、情感、人格和意志，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和管理者。由此可見，教師的勞動就是教育人、塑造人，教師才因此獲得“人類靈魂的工程師”的美譽。教師這種勞動的特殊性決定了教師必須熱愛自己的教育對象，熱愛學(xué)生。同時，教師勞動的特殊性也規(guī)定了師生關(guān)系是學(xué)校里最主要的人際關(guān)系的特殊性，由于教師在整個教育教學(xué)過程中處于主導(dǎo)的地位，這就決定了在師生關(guān)系中，教師對學(xué)生的愛是主導(dǎo)方面，熱愛學(xué)生成為建立和諧師生關(guān)系的前提，也就自然的成為調(diào)整師生關(guān)系的教師的職業(yè)道德規(guī)范。如果我

們再深層次的思考一下，教師勞動職業(yè)的特殊性決定了熱愛學(xué)生是全部教學(xué)活動的基礎(chǔ)。在教與學(xué)的雙邊活動過程中，實際上是師生之間感情交流的過程，由于教的主體是教師，客體是學(xué)生，學(xué)的主體是學(xué)生，客體是老師，只有主客體感情和諧一致的時候，教與學(xué)的任務(wù)才能很好的完成，才能形成課堂上的教與學(xué)的良好的互動佳境。由于教師熱愛學(xué)生，就容易溝通師生之間的感情，形成一種相互信任的氛圍，這時，教師就能深入準(zhǔn)確地了解學(xué)生，有針對性地做到“因材施教”學(xué)生就會把教師的表揚看作鼓勵，把批評當(dāng)作愛護，表揚和批評就會在和諧的師生關(guān)系中成為積極向上的動力。如果師生關(guān)系不好，學(xué)生就會把表揚看成是“哄人”，把批評看成“與人過不去”。在這種關(guān)系中，批評和表揚都會成為教育的障礙。所以，只有教師熱愛學(xué)生，才能建立起和諧的師生關(guān)系，也只有健全在和諧師生關(guān)系上的教育，才能增強教育的有效性。

第二、老師必須以教好書為第一重任：教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具有淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。

選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。我們的教育對象是活生生的人，他們有自己的主觀能動性，因此在教學(xué)過程中時常會碰到意想不到的問題，使教師無所適從。這使我想到“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水”的名言。在如今課改大環(huán)境中，要求學(xué)生主體地位的回歸，這給我們教師的“一桶水”提出了更高的要求：教師的“一桶水”應(yīng)該是新鮮的活水源。教師不僅要對教學(xué)內(nèi)容做到“取之左右皆逢源”，而且還要閱讀與本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)和科普知識，捕捉新的科學(xué)教育信息。保持源源不斷的長流水，做一位與時俱進的新型教師。 教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。

第三、老師要走進學(xué)生的心靈，與學(xué)生共升華：著名的教育家魏書生曾經(jīng)講過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷、嘆息，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。

與學(xué)生以心換心是作為一位教師能得到學(xué)生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上，更不能滿口教訓(xùn)口吻，而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生，用親人的情懷去關(guān)愛學(xué)生，用教師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。這個世界是廣闊而迷人的，遠(yuǎn)離這個心靈世界你會覺得離學(xué)生很遠(yuǎn)，工作茫然；走進這個心靈世界，許多百思不得其解的教育難題都會找到答案。例如，我剛接手一個新班時，班上有個學(xué)生從小就有偷偷摸摸的行為，以至班上經(jīng)常發(fā)生失竊事件，經(jīng)過幾次觀察后，我確定了是該生所為，此時，我把該學(xué)生帶到一個無人的角落里，握住他的小手，親切地說：“我現(xiàn)在是你的朋友，特意來聆聽你的心里話，你的內(nèi)心一定有很多話語想說出來，那就敞開你的心扉，盡情地向我傾訴說吧?！焙⒆勇牭竭@里時，忍不住內(nèi)心的痛苦，說道：“不要告訴我爸爸，他打我??很痛??”此時，我把孩子摟在懷里，終于明白了一切，孩子想得到的東西，家長不給予，孩子為了滿足自己的欲望，把手伸到了同學(xué)之中，而家長長期以打罵為教育途徑，從來沒有去了解孩子的需要，結(jié)果造成孩子重蹈覆轍，屢犯不改。經(jīng)過一番教育后，孩子平靜了，也認(rèn)識到自己的錯誤。之后，孩子很喜歡找我聊天，把心里的想法告訴我，而我在私下與其家長溝通，為孩子營造一個良好的家庭環(huán)境。經(jīng)過這件事后，我深深地體會到教育學(xué)生必須深入了解學(xué)生，走訪家庭，從大量的“接觸點”了解學(xué)生的心靈。如學(xué)生生活中有什么困難，有什么要求，有什么愿望，喜歡什么，不喜歡什么，教師的愛接觸到這些“點子”上就會產(chǎn)生良好的心理效應(yīng)，就會產(chǎn)生情感上的共鳴。

一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的新的學(xué)生觀和人才觀，讓班級工作從過去的約束型向疏導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，不再站在學(xué)生的對立面進行訓(xùn)教，而是做學(xué)生的知心朋友。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的說教，而是體貼入微的關(guān)懷和真誠的教誨。曾有人這樣給教育下定義：教育主是給無助的心靈帶來希望；給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來澄明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的念頭帶來自信。這不正是師德升華的體現(xiàn)嗎？的確，如果教師能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，那么各項工作一定會迎刃而解，水到渠成的。

總之，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事

教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽！

這就是我所喜歡的老師所要具備的品質(zhì)，

指導(dǎo)老師—潘海燕

姓名 林霜 09音樂學(xué) 2班

學(xué)號 0950630071

篇十二：心中最亮的燭光

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我想，這是對老師形象最生動、最精辟的刻畫吧！從小，老師在我心中的形象一直是那樣的高大，他們一直在默默奉獻、不求回報，這也是我敬佩老師的原因。

小學(xué)和中學(xué)的老師把我們當(dāng)成自己的小孩般看待，他們不僅僅是一名人民的教師，還扮演著父母的角色。在學(xué)校，他們就是我們的父母，不僅僅孜孜不倦地播種知識的種子，還為我們的理想種子無微不至地澆灌；不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師，還是我們生活中的益友；不僅教會我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鋈?。在學(xué)校里，我最常接觸的就是老師，他們會時常找我聊天，我也會時常找他們談心，分享我的喜與憂。

上到大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)老師與高中以前的老師截然不同，他們不會一整天都和我們接觸，我們僅僅能在一周中的兩三堂課見到他們，也許一個學(xué)期之后我們也就沒機會接觸他們，畢竟每個學(xué)期的課都不一樣，任課老師自然也不一樣。

盡管如此，依然有那么一位老師讓我印象如此深刻，讓我如此欽佩。

曾在一個網(wǎng)上看了有關(guān)對好老師的二十條評價標(biāo)準(zhǔn)：懂尊重、會微笑、人善良、心真誠、說笑話、愛表揚、多寬容、少苛責(zé)、話簡潔、人優(yōu)雅、不偏心、懂學(xué)生、作業(yè)少、成績好、不告狀、換位站、成一片、互問候、常聯(lián)系、會感恩。二十一世紀(jì)的大學(xué)教師，不僅僅擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)職責(zé)，還承擔(dān)著塑造學(xué)生的理想和品德、培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的能力、培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志和健康的人格等任務(wù)，在這個師生互動的過程中，教師是否被學(xué)生喜歡是導(dǎo)致教學(xué)效果優(yōu)劣的一個關(guān)鍵因素。

我最喜愛的大學(xué)老師是在大二下學(xué)期中教導(dǎo)我們數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)的老師——劉祥民。老師個子中等，性格平易近人。劉老師是一位學(xué)識淵博的老師，在課堂上他的思路非常的清晰邏輯性很強，上課有自己獨特的風(fēng)格，歡快且熱烈。

一、能揮灑自如地上課

1．富有活力的課堂氛圍

教師講課時的熱情是教師內(nèi)心對自己職業(yè)的熱愛的外在體現(xiàn)。如果老師講課沒精打采，肯定不會吸引人；如果老師總是“滿臉舊社會”，學(xué)生肯定懶得看你，還有什么吸引力？如果老師動不動就激動地訓(xùn)斥學(xué)生，精神倒是很飽滿，但是那能吸引學(xué)生嗎？

劉老師在講課的過程中始終保持良好的精神狀態(tài)，在講課的過程中充滿激情，融合他的個性、人品、氣質(zhì)和經(jīng)驗的真情，有效地調(diào)動學(xué)生的情緒，調(diào)控課堂的氣氛，從而吸引我們

篇十三：我最喜歡的老師

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的

培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

記得剛開學(xué)時，我注意地聽課，因為我不想在第一節(jié)就給老師留下不好的印象。“叮鈴鈴”上可鈴響。文娛委員帶頭唱歌，同學(xué)們高興地唱著。這時，吳老師笑容滿面的就走進來。她走向講臺，親切地說：“上課?！薄袄蠋熀??！睂W(xué)生們異口同聲的向老師問好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣，眼前浮現(xiàn)出美麗的江水，一個秀美的世界。老師讀得那么生動，一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當(dāng)同學(xué)回答不出問題，她就給一個提示，

還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。

吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到

這樣的欺凌，到應(yīng)該頂天立地，不能低頭折節(jié)。

老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負(fù)責(zé)。有時候她還給我們講古時代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們

健康成長的營養(yǎng)。

吳老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種

將永遠(yuǎn)燒燃！我們永遠(yuǎn)尊敬您！

篇十四：我最喜歡的老師

叮鈴鈴，上課鈴聲響了。我飛快地拿出語文課本，手放在桌子上坐好，這節(jié)課是孫老師的課，她是我最喜歡的老師。

孫老師是我們班的語文老師，她身材很好，像個模特似的，穿什么衣服都很美，她還有一雙像池水般清澈的大眼睛，嗓音像清泉般溫柔……

孫老師也是我們班的班主任，她能寬容我們的過失，每當(dāng)同學(xué)來告狀時，她覺得是很小的錯誤就一笑了之，其實她是教育我們對人要寬容。如果有的同學(xué)受傷了，她會立刻把受傷的同學(xué)送到校醫(yī)那里。有一次，班里一個叫張文的同學(xué)不小心把腿上劃了一個大口子，褲子都破了。孫老師知道了這件事，連忙把張文送到了縣醫(yī)院，途中張文的血已經(jīng)把褲子的一部分染紅了。到了醫(yī)院，醫(yī)生給張文縫了4針，孫老師還替他付了醫(yī)藥費。

她還教育我們不要隨便請假，這樣會影響學(xué)習(xí)。她自己也是這樣做的。一天上課的時候，我們發(fā)現(xiàn)孫老師臉色蒼白，過了一會兒，她讓我上去領(lǐng)讀，我上去領(lǐng)讀的時候，她就趴在我的桌子上，一問才知，原來孫老師在帶病堅持上課。

最后，我想對孫老師說：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬事如意?！?/p>

篇十五：最喜歡的老師

呂老師是我們班的語文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負(fù)責(zé)任、幽默的好老師。

先說說呂老師的長相吧。呂老師長著一雙敏銳的大眼睛，同學(xué)們做什么細(xì)小的小動

作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次，我沒聽老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現(xiàn)了。呂老師對我說：“馬可，要好好聽課，不要玩頭發(fā)絲?！碧煅?我想：我坐在第六排，老師竟然看得見如此細(xì)小的一根頭發(fā)絲？

不僅是這樣，呂老師還有一雙順風(fēng)耳。有一次，有一個同學(xué)借著老師寫字的時間，與另一個同學(xué)悄悄講話，呂老師馬上叫出他們的名字，然后要他們不要講話。這時她還背對著我們呢！

為什么我說呂老師是一個負(fù)責(zé)任的老師呢？因為呂老師從不會為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分?jǐn)?shù)，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒回家！

為什么說呂老師幽默呢？記得有一次，有一位同學(xué)上課說話而被批評，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見了，幽默地來了一句：“你在干嗎呀？樣子可真像一個小青蛙?！蔽覀円宦牼秃逄么笮?，我的肚子都笑痛了。

大家來說說，呂老師是不是一個好老師呀！

篇十六：我最喜歡的老師

在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是教我們語文的李薈老師。

她高高的個兒，留著一頭波浪式的長發(fā)，看起來很精神。她經(jīng)常喜歡穿漂亮的套裙，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。

李老師的課生動、有趣。記得有一次語文課上，李老師剛進教室，就問我們會不會玩開火車的游戲？我們齊聲說：“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的時候，李老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過身微笑著說：“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字，這個方法就叫開火車。四個人一組，先是其中一個人讀拼音，第二個人說字的結(jié)構(gòu)和部首，第三個人組詞，第四個人把音、結(jié)構(gòu)和部首、詞全部讀出來?！崩罾蠋熣f完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個游戲中記住了生字，直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。

李老師不僅會說一口流利的普通話，而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀一些課外書，她生動的表情，恰當(dāng)?shù)恼Z氣，幽默的語調(diào)，不時惹得我們哄堂大笑。李老師用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。

李老師不但課上得好，而且關(guān)心我們班的每一個同學(xué)。每當(dāng)遇到同學(xué)的生日，李老師就會在班上開一個生日會，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。 這就是我最喜歡的老師，不光我喜歡，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。

篇十七：我最喜歡的數(shù)學(xué)老師

老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)?/p>

孩子們打開知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師……啊！那一張張聰明、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實？

她已經(jīng)離開我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當(dāng)我遇到挫折時，就會想起那她那雙會說話的眼睛，注視著我，鼓勵著我。

韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負(fù)著人民的希望，你為我們操碎了心……我永遠(yuǎn)不會忘記您的。

喜歡老師初中作文 篇7

我最喜歡的人，是我們的英語老師——張老師。

張老師白凈的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，一口潔白的牙齒，顯得美麗動人。

張老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課非常嚴(yán)謹(jǐn)，對我們要求也很嚴(yán)格。

有一次上英語課，張老師對我們說：“我在公園里彈鋼琴時拍了一張照片，誰回答一下用英語該怎么讀？”只聽見宋子欣舉手喊到：“老師，我，我會?！睆埨蠋熀孟窈退巫有雷鲗Γ褪遣唤兴卮?。張老師提問了楊志建，楊志建回答不上來，老師便給我們認(rèn)真的講解。

在一次聽寫大賽中，規(guī)定只能去三個人參加比賽?？墒俏覀儼嘤兴奈煌瑢W(xué)想去。于是張老師就說：“你們四個人比一比誰記得單詞多，寫的既正確又工整，并且好看，就讓誰去。”宋子欣很難過，因為她雖然全寫對了，但單詞寫的太丑，沒被選上。

過了不久，我們從張老師那里打聽到一個好消息，我們班曹藝涵同學(xué)獲得了全級第一名的好成績。張老師可高興了，作文說：“張藝涵同學(xué)在聽寫大賽中獲得了第一名，我們班的同學(xué)都要向她學(xué)習(xí)?！本瓦@樣，曹藝涵同學(xué)成了張老師眼中的佼佼者，她還有一個競爭對手——宋子欣。她們倆成了我們班的好榜樣，張老師經(jīng)常表揚她們。

有一天下午，張老師突然說要測試。你肯定會說我們還沒準(zhǔn)備好吧？這你就大錯特錯了，我們班的同學(xué)非常喜歡英語課，所以我們都隨時在準(zhǔn)備著，迎接每一次考試。

測試完了，老師把分打出來。笑著說：“我們班80分以下的只有兩個人。”接著她又說：“一位同學(xué)粗心大意，一個單詞前面加了一個‘s’，沒有考到100分?！睍钦l呢？張老師一笑，眼睛望著宋子欣，我們頓時明白了。

張老師開始讀成績單，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是滿分了，真可惜。

張老師，您總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我們班曾經(jīng)死水一潭的英語課，如今變得浪花片片。我喜歡學(xué)英語，更喜歡張老師。

喜歡老師初中作文 篇8

人世間的愛很多：父愛、母愛……但是，老師的愛，你聽說過嗎？

你有可能不知道、沒聽說，也有可能你沒聽說，卻感受到了這種愛。沒錯，老師的愛是偉大的，是無私的，同時也是善良的。

為什么有那么多人當(dāng)教師呢？那是因為他們有愛心，或許可以說是有一顆童心，有一顆純潔的心。

小朋友可以說是一張白紙，上面可以寫“善”，當(dāng)然，也可以寫“惡”。老師肯定不希望自己的學(xué)生是惡性的，所以，老師的使命就是在那些“白紙”上寫下“善”。

你們一定聽說過老師為救學(xué)生而犧牲的故事吧？嗯，那些老師都是偉大的。比如有一位瘦小的女老師，為了給自己生病的學(xué)生找藥，放棄了年輕的生命。多么一個感人的故事呀！

可能你會說老師作業(yè)布置太多、老是教訓(xùn)人，可老師是為我們好。你想想，期末沖刺，老師放得太松，還能考好成績嗎？教訓(xùn)也是為我們好，一而再再而三地犯錯，長大在社會怎么混得下去？再說，老師像個“兩面派”，一面鋼，一面軟。教訓(xùn)完，過了一會兒，又輕柔地開導(dǎo)起犯錯的學(xué)生來了。

比如運動會入場式時，王老師明知道不能轉(zhuǎn)頭，卻不斷回頭瞟我們，雖然只是短暫的一秒。這一點一滴積累起來，成了一個詞：“關(guān)照”。有些幼兒園學(xué)生甚至“八九不離十”——離不開老師了，因為老師的關(guān)照。

老師，這個神圣的詞語，燃燒著每個人的心；愛，這個溫暖的字，照亮了每個人的'人生。老師的恩愛，是所有人無法忘懷，也無法用言語表達(dá)的。老師把所有的精力都花在學(xué)生身上，我們該如何回報？是用一句溫馨的話語，是用一張滿分的試卷……

喜歡老師初中作文優(yōu)選十一篇

你一般都會在網(wǎng)上搜尋什么樣的作文呢？作文是表達(dá)自己內(nèi)心情感和思考的一種方式，寫作可以促使我們關(guān)注和思考一些重要的問題。寫好作文我們要多讀多寫多練，以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“喜歡老師初中作文”，建議你將這個鏈接收藏起來需要的時候可以隨時查找！

喜歡老師初中作文 篇1

我最喜歡的人，是我們的英語老師——張老師。

張老師白凈的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，一口潔白的牙齒，顯得美麗動人。

張老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課非常嚴(yán)謹(jǐn)，對我們要求也很嚴(yán)格。

有一次上英語課，張老師對我們說：“我在公園里彈鋼琴時拍了一張照片，誰回答一下用英語該怎么讀？”只聽見宋子欣舉手喊到：“老師，我，我會?！睆埨蠋熀孟窈退巫有雷鲗?，就是不叫她回答。張老師提問了楊志建，楊志建回答不上來，老師便給我們認(rèn)真的講解。

在一次聽寫大賽中，規(guī)定只能去三個人參加比賽?？墒俏覀儼嘤兴奈煌瑢W(xué)想去。于是張老師就說：“你們四個人比一比誰記得單詞多，寫的既正確又工整，并且好看，就讓誰去。”宋子欣很難過，因為她雖然全寫對了，但單詞寫的太丑，沒被選上。

過了不久，我們從張老師那里打聽到一個好消息，我們班曹藝涵同學(xué)獲得了全級第一名的好成績。張老師可高興了，作文說：“張藝涵同學(xué)在聽寫大賽中獲得了第一名，我們班的同學(xué)都要向她學(xué)習(xí)?！本瓦@樣，曹藝涵同學(xué)成了張老師眼中的佼佼者，她還有一個競爭對手——宋子欣。她們倆成了我們班的好榜樣，張老師經(jīng)常表揚她們。

有一天下午，張老師突然說要測試。你肯定會說我們還沒準(zhǔn)備好吧？這你就大錯特錯了，我們班的同學(xué)非常喜歡英語課，所以我們都隨時在準(zhǔn)備著，迎接每一次考試。

測試完了，老師把分打出來。笑著說：“我們班80分以下的只有兩個人?！苯又终f：“一位同學(xué)粗心大意，一個單詞前面加了一個‘s’，沒有考到100分?！睍钦l呢？張老師一笑，眼睛望著宋子欣，我們頓時明白了。

張老師開始讀成績單，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是滿分了，真可惜。

張老師，您總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我們班曾經(jīng)死水一潭的英語課，如今變得浪花片片。我喜歡學(xué)英語，更喜歡張老師。

喜歡老師初中作文 篇2

在茫茫的人生道路中，我得到的愛有很多。當(dāng)我遇到困難的時候，爸爸會告訴我勇敢;當(dāng)我孤獨寂寞的時候，媽媽會給我溫暖;當(dāng)我在生活中跌倒的時候，朋友會一直站在我的身邊。但有一種愛我永遠(yuǎn)不會忘記，那就是我們的老班胡老師對我們的愛。

胡老師是一個教學(xué)有方的老師。記得就在幾個星期前，我們班舉行了《記承天寺夜游》的課本劇表演，在表演之前，她還讓我們每個小組都準(zhǔn)備了劇本，她也有認(rèn)真修改。表演過程中，每個小組都熱血沸騰，歡呼不已。表演結(jié)束后，胡老師也提出了我們的不足及這次課本劇舉行的意義，就是為了讓閱讀變得活起來，讓學(xué)習(xí)古文不再那么枯燥，讓學(xué)生們在玩的歡笑中學(xué)習(xí)古文。

胡老師也是一個盡職盡責(zé)的老師。令我印象最深的是網(wǎng)課剛開始的那段時間，當(dāng)時各個村口都被封了，不能外出，胡老師的電腦又不在家，她只能手抄課件為我們上好每一節(jié)課而備課。當(dāng)看到釘釘直高考作文播里老師拿著很厚一沓的紙上寫滿知識點的時候，真正感受到了老班的不容易。其次，我們學(xué)校的伙食是真的不太好，但是胡老師同我們一起吃。每日總能看見老班為我們東跑西跑的去開會，總能看到老班辦公桌前落得很高的學(xué)習(xí)文件，總能看到老班為同學(xué)們講題輔導(dǎo)的背影她真的是個寶藏老師。

胡老師還是一個和藹友善的老師。上學(xué)期老班規(guī)定每周四中午都會給我們帶雪糕作為獎勵我們的獎品，這個買雪糕的費用是我們老班自己出的。她還在期末考試后用自己的工資獎勵那些考的好的或進步大的學(xué)生，她讓我們感受到了愛的溫暖。都說愛自己的孩子不容易，但愛別人的孩子更難。我們的老班就是這樣一位愛每一位學(xué)生的好老師。

胡老師在我心中就像一位英雄，她教會了我很多，不僅僅是課本上的知識點，更多的是要做一個對社會、對國家有用的人，要積極向上，也教會了我做更好的自己。

喜歡老師初中作文 篇3

我的作文老師是趙老師，他梳著一個偉人的發(fā)型，有著嚴(yán)肅神情，戴著教授的眼鏡，很有形。

我喜歡趙老師的`玩與教相結(jié)合的教學(xué)方式。記得有一次，我和趙老師還有爸爸媽媽和爸爸的同事一起上去火爐山爬山和遛狗，我們在山上玩得很開心，。我一會跟狗比賽跑步，一會跑到媽媽那里，沖高沖低。在休息的時候，趙老師問我：“你考試的作文有沒有扣分？”我說：“有”趙老師問：“扣多少?。　蔽一卮鹫f：“扣1分。”趙老師說:“好很好?。　薄澳闶窃趺磳懙牡陌?？”趙老師問，我說是這樣寫的……”他聽得很認(rèn)真，聽完后趙老師說：“哦原來是這樣寫的，你應(yīng)該這樣，這樣寫的……”他說的很生動，一點都不像老師跟學(xué)生說的態(tài)度，我聽得津津入味。在我的心目中他是一位很好的老師。

趙老師批改的作文很認(rèn)真、細(xì)致。每次趙老師把我的作文批改后，發(fā)下來，我最喜歡看分?jǐn)?shù)，因為高分會讓我開心，低分就會讓我不開心?？赐攴?jǐn)?shù)后我就看評語， 因為我的班主任讓我們寫完作文，批改完，就讀幾篇寫得好的作文給我們聽，讓我們學(xué)她，不給我們寫評語，讓我們不知道我們哪里要改正。趙老師就不同了，給我寫評語，讓我知道哪里寫得好、哪里需要改，怎樣改，讓我的作文一次比一次好，這就是趙老師比我們班主任好的地方。

趙老師就是我最喜歡的老師。

喜歡老師初中作文 篇4

在學(xué)習(xí)中有許多老師教過我，但是有一個老師已經(jīng)叫我們有五年了，同時他也是我們最喜歡的老師。

王老師是一個有耐心的老師。有一次，老師在黑板上畫了一個平行四邊形教我們來畫高，于是老師在上面有聲有色的講解和畫，我們在下面用自己的順風(fēng)耳仔細(xì)地聽著。突然，沈栩楷打破了這一片寂靜，他站起來，理直氣壯地說：王老師，為什么一定要在里面畫，難道不可以在外面畫呢？老師聽了笑了笑，便說：我們一般可以畫就畫在里面，何必自找麻煩呢！可他還是沒有善罷甘休，繼續(xù)向老師提問，老師也一一接招，將他問的問題各個擊破。過了好長一會兒，他才停止發(fā)問，搞懂了這個問題老師依舊堅定地站在講臺上，似乎在說：有什么問題就盡管問，我都會讓你們明白。于是我們就接著上課。

老師不但耐心，而且還很幽默。那一次，我們都坐在位子上做自己的事情，王老師走進教室見氛圍很枯燥沒有一絲聲音，覺得這不是我們的風(fēng)格。于是，老師拍了拍手，大聲地說：你們今天怎么這么安靜，有什么秘訣嗎？好以后都這么安靜，難道是你們都吃了什么東西不會說話了？我們聽了異口同聲地說：當(dāng)然不是！哦，原來你們會說呀，那么你們應(yīng)該讓氣氛活躍一點嘛！于是我們立刻把教室從安靜變成了熱鬧。

我的老師就是這樣得有耐心，常常會把我們變得活躍，你說這樣的老師叫不叫人喜歡？

喜歡老師初中作文 篇5

我是一名農(nóng)村基層教師，從教三十年整。從1990年入職起，嘗盡其中甜酸苦辣。但總的來說，我覺得教師是一份好職業(yè)，我喜歡這份工作。

對于這份工作，我喜歡以下幾點。

有人說，老師的工作就像擺渡工，年復(fù)一年，把一屆屆學(xué)生送到高一年級、高一層次學(xué)校。這份工作看似簡單枯燥，其實神圣崇高。

我在小鎮(zhèn)上從教幾十年，學(xué)生很多，有的家庭兩代人都是我的學(xué)生。上下班走在路上，遇到的每一個人，不論年齡和職業(yè)，都會尊稱一聲:老師好。這份職業(yè)幸福感是當(dāng)老師的最大收獲。

老師是事業(yè)編制、工資待遇和公務(wù)員接近。這份職業(yè)雖然不能讓人暴富，但有規(guī)律的生活作息和穩(wěn)定的收入，也能讓人倍感幸福。

我所在的江漢平原，外出經(jīng)商、務(wù)工人員多。他們中間也不乏成功人士，有不錯的收入。但是背井離鄉(xiāng)、異鄉(xiāng)打拼，“故鄉(xiāng)容不下肉身、他鄉(xiāng)容不下靈魂”，是他們內(nèi)心永遠(yuǎn)的傷痛。

相比之下，作為老師，我省卻了春節(jié)前后的顛沛流離之苦，不必操心節(jié)后去哪謀生，不必?fù)?dān)心家里的老人和孩子過得好不好。

今年是疫情之年，各行各業(yè)都受到影響。我身邊的人在擔(dān)心疫情的同時，都在想著今年的生計。打工的擔(dān)心崗位和工資，經(jīng)商的擔(dān)心現(xiàn)金流和訂單。很多人是憂心忡忡，夜不能寐。

而廣大老師早早地開始了線上教學(xué)。雖然辛苦，但工作還在，工資照發(fā)。關(guān)鍵時候，穩(wěn)定工作的優(yōu)越性顯現(xiàn)出來，讓我對這份工作更喜歡、更珍惜。

每年的寒暑假是教師最幸福的時刻。每到這時候，連公務(wù)員都羨慕不已。

假期里，老師除了按照學(xué)校安排留出部分時間接受培訓(xùn)、留校值班外，有大把可以自由支配的時間。老師們可以隨意安排自己。每天睡到自然醒，宅家、看書、刷手機、追??；帶著家人和孩子，外出游覽祖國的大好河山；參加自己喜外的戶外，釣魚、跑步、爬山等。

無拘無束的假期生活，放松的是身心，增強的是對教師職業(yè)的熱愛，增加的是開學(xué)后積極工作的動力。

為祖國培養(yǎng)合格人才，是老師的神圣職責(zé)。桃李滿天下，是每個教師的追求。

每到教師節(jié)，我都會收到來自五湖四海的學(xué)生的祝福短信。一條消息、一個表情、一聲問候，代表的是感恩，是思念，更代表著學(xué)生、家長、社會對老師辛勤付出的肯定。

老師欣喜的是學(xué)生的感恩，更欣慰的是，自己培養(yǎng)出來的學(xué)生在不同的崗位上為國家為社會作貢獻。這樣想來，老師的工作，雖苦也甜，雖累也值。

對于這份工作，我不喜歡以下幾點。

在教學(xué)實踐中，總會碰到各種各樣的問題學(xué)生。這時候，老師需要和家長溝通，一起想辦法管教學(xué)生。

我所在的小鎮(zhèn)留守兒童多。很多孩子的父母在外地，家中只有爺爺奶奶照看。于是，工作中，就會遇到各種各樣的奇葩事。

有的爺爺奶奶見面后直接當(dāng)著孩子的說，我也管不了他，還是麻煩老師管；有的父母在外地打來電話，孩子送到學(xué)校，教育是老師的事，找家長干什么？有的父母說，現(xiàn)在是九年義務(wù)教育，你別管他聽不聽話，他混也要混個初中畢業(yè)。等等。

盡管知道教育不是萬能的，但每到這時候，總是很痛心，有一種回天乏術(shù)的感覺。

身在基層，有一種形式主義越來越嚴(yán)重的感覺。每次檢查，資料檔案是必查的。某項工作做沒做、效果如何，關(guān)鍵看資料，是不是有圖有真相。

于是，為了迎接檢查，平時工作拍照留痕是必不可少的。有時候，上級布置的主題太多，為完成任務(wù)，開一個會中間換幾次會標(biāo)。

檢查前幾天，對照檢查評分表，一一收集整理資料更像一場戰(zhàn)役。有資料的收集，沒有的補充。不亦樂乎。 到檢查時，檢查組也就隨便翻翻。然后就束之高閣。有人總結(jié):這些資料沒有不行，有了也沒什么用！

政府抽調(diào)老師去應(yīng)急，似乎是老傳統(tǒng)。盡管學(xué)校、老師不愿意，但也反對無效。

我們市近幾年在申報全國文明城市。每到迎檢的緊要關(guān)頭，學(xué)校就要安排老師帶上志愿者袖章，去街道上打掃衛(wèi)生、維持秩序。一個學(xué)期總有幾次，一次得持續(xù)幾天。

并不是不支持志愿者行動。問題上，純粹為檢查組織活動，街上幾十米一個人。小鎮(zhèn)上下午的時候，志愿者比行人多。完全的形式主義。

為了讓學(xué)校、老師能安心教學(xué)，國家出臺了《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》。但愿這種情況不再發(fā)生。

從教多年，感悟很多?？偨Y(jié)成一句話，此生不悔當(dāng)老師，愿為教育更努力！

感謝您的耐心閱讀。敬請批評指正！

性格沒有好壞，每種性格都有每種性格的長板和短板。

老師與你的關(guān)系，是師生關(guān)系，只要讓你在學(xué)校正常上課和學(xué)習(xí)就好了。

如果你想讓老師過多的關(guān)注你，老師沒有做到。那不是老師的問題，是你沒有保證自己與老師的關(guān)系。

再說的直接一些是你把老師投射成了你內(nèi)心理想的父母模型。

不是當(dāng)事人，這樣的事不好評論。

不知道你是不是學(xué)生。以學(xué)生的角度看，這樣的行為確實不妥。但在老師看來，這是一個了解班級生活的機會，也是了解學(xué)生課下活動的途徑。遇到問題，遇到事情要換位思考，多考慮一下再形成結(jié)論。

我上高中的時候，我們的班長就經(jīng)常跟我們班主任打小報告，那時候我們特別討厭他。但是后來想了想，他是班長，跟班主任匯報班級情況最正常不過了，這是班長的職責(zé)和義務(wù)。同學(xué)們有很多錯誤的行為，通過班長與班主任匯報，班主任得知后實行必要的措施，從而制止這些同學(xué)的錯誤行為，有利于形成良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

這個世界很多事情沒法用簡單的對錯來判定。位置不同，考慮的事情不同，看待事物的角度不同，行為自然就會有差別。

PS:學(xué)生時代是一個人最值得珍惜的時代，也是一個人人生最重要的階段。這個時候的你們，最是純潔可愛，但也最容易被帶偏。這個時候一定要遵守紀(jì)律，健康成長。

喜歡老師初中作文 篇6

自從步入初中以來，我遇到了很多老師，但只有一個令我印象深刻。

她就是我的班主任胡艷麗，她有著剛好齊肩的烏黑秀發(fā)和一雙棕褐色的雙眼，一個能說會道的嘴和一身樸素的著裝，這就是我的語文老師。

嚴(yán)格

嚴(yán)格是每個標(biāo)準(zhǔn)好老師的必備品，古人云：小學(xué)單元作文嚴(yán)師出高徒在胡老師身上，這一點十分顯著，時不時的預(yù)備鈴一響，我心里就七上八下起來了，人一共有十銀，我會了六音，四個音標(biāo)一點都不會呢，在音標(biāo)上，我相當(dāng)于狒狒在漢字上勉強算個人果不其然，一上課就讓我們復(fù)習(xí)生字詞聽在漢字上勉強算個人果不其然，一上課就讓我們復(fù)習(xí)生字詞聽寫，好在我復(fù)習(xí)了一點點，不好，在結(jié)束時拼音讓我感到拼音的音標(biāo)永遠(yuǎn)是拼音的音標(biāo)，一發(fā)下來，我就發(fā)現(xiàn)一個改錯的，然后我，理也直，氣也壯的去找胡老師，我已走到老師跟前把紙啪的放在老師面前胡老師，你把這個字給我改錯了我沒有改錯我當(dāng)時覺得老師可能看錯了，于是我爭論道我寫對了，你看。我不看你寫的那還是字嗎?橫不平豎不直要溝沒溝要點沒點，你覺得中考就這字能得幾分?這就是我的語文老師。

責(zé)任

不是學(xué)生或老師，你真的無法體會上自習(xí)時亂糟糟的紀(jì)律，胡老師就下了鐵的決心來胡老師就下了鐵的決心來成志那些說話的人，一次上政治晚自習(xí)，因為政治老師的好說話，我們都在噴磕幾個膽大的，還下座位，到后面去玩。畢竟胡老師已經(jīng)下班了，其他老師管的也不是特別嚴(yán)，正當(dāng)他們在那兒瘋的時候，胡老師，從后門推門而入，班里幾十雙眼齊刷刷地看著老師后面封的那幾個，就顯得十分尷尬，胡老師，臉上像粘塊一塊兒一一灰灰，然后挨了頓吵這件事胡老師，從后門推門而入，班里幾十雙眼齊刷刷地看著老師后面封的那幾個，就顯得十分尷尬，胡老師，臉上像凝了霧一樣灰，然后挨了頓吵，這件事過去后，我們紛紛議論都不是她管的時候，她為什么會來呢?只能是她那一顆身為老師的責(zé)任心，驅(qū)使著她過來。

就是這樣一個嚴(yán)格，有責(zé)任的好老師，這就是我的語文老師。

喜歡老師初中作文 篇7

我的老師是一位帥氣的老師，他和藹可親。學(xué)習(xí)上，有什么不懂也能向他討教，而在生活上，卻是一位大哥哥，照顧著全班的學(xué)生，就像42顆種子在同一個灑水盆里長大，經(jīng)過學(xué)習(xí)的沐浴，讓自己變得更加成熟!也在我們沒考好的時候，并不會說我們怎么樣，而是他講解了一遍怎么做這道題。而且，在老師的提醒和幫助下，我還會努力!

同時，他也是一頭大熊，在我們做的不夠好的時候，便會厲聲大罵，和熊的吼叫不相上下。有些新同學(xué)，還被這大熊罵哭了，也有些人，眼淚已經(jīng)在眼眶了打轉(zhuǎn)了，然后見我們快哭了的時候，會冷冷的丟下一句話，把今天學(xué)的那篇課文抄一遍，這時，全班都會經(jīng)歷一場抄課文之苦了。老師還聲稱這不是罰抄，是練字，正當(dāng)我們想反抗，說：有這樣練字的啊!老師又說：誰再抗議的話，抄兩遍課文。這時候我們就不說話了，也無法抵抗了。只能甘拜下風(fēng)，心服口服!

我真是哭笑不得，一句話：我喜歡帥氣老師!

喜歡老師初中作文 篇8

我喜歡這樣的老師

有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡教我英語的英語老師。

劉老師雖然身材比較胖，但是她有這金子般的心。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一笑就瞇成兩條小船。

劉老師給我們上英語課，想出了許多辦法。比如：當(dāng)分不清“noodles”的“oo”是發(fā)短音還是長音，她會告訴我們面條“noodles”是長長的，因此發(fā)長音。她為了想讓我們對英語感興趣，就買來一些果汁、牛奶、面包、蘋果······我們會讀哪個單詞，就可以拿哪一樣食品。就這樣，我們每天回家都背單詞。

劉老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時把“milk”寫成了“melk”，劉老師看到后立刻給我指出來，并讓我改正。我暗暗佩服她的眼力，從那以后，我寫作業(yè)更加仔細(xì)了。

劉老師不僅工作認(rèn)真，而且很關(guān)心我們。一天寒冷的早上，上英語課時我突然頭暈，眼前的一切都模模糊糊，劉老師知道后，把我扶到辦公室，讓盧老師去上課，然后讓我坐在她的椅子上，拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用粗糙的手在我的太陽穴上輕輕地涂抹。她用粗糙的手撫摸我的額頭，才知道我發(fā)燒了。她從褲袋里拿出一臺白色的手機，讓我打我媽的電話。媽媽來了，我跟媽媽去了看病。第二天回來上學(xué)，劉老師把我叫到辦公室，從抽屜里拿出一只裝有熱氣騰騰雞蛋的塑料袋，她拿出雞蛋，剝了皮，遞給我吃。我吃完后，劉老師打開英語書，翻到昨天教的單詞，用小聲的聲音溫柔地教我讀每一個單詞。瞧！劉老師多好！

多年來，劉老師在我們心中就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁頁打開、一頁頁合上的書。劉老師那金子般的心給予我們無限關(guān)懷。我喜歡您這樣的老師——劉老師！

喜歡老師初中作文 篇9

每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一到其他學(xué)校就變了。

我到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學(xué)到了知識，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。

人都有犯錯的時候，老師也不例外，但要知錯能改，黃老師就是這樣的一個人。有一次，一個學(xué)習(xí)好的跟一個學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了，不知黃老師當(dāng)時是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進我班教師的大隊輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對黃老師說：“做老師要公正，對學(xué)生要一視同仁。”黃老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評，從此以后再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

喜歡老師初中作文 篇10

在我的學(xué)生生涯中，我遇到了許許多多的好老師，他們有的風(fēng)趣幽默，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我最喜歡的就是周老師了。小巧而端正的鼻子上架著一副銀框眼睛，一雙明亮的慧眼能看穿一切，瘦而挺拔的身材，衣著總是那么干凈得體。

翻箱倒柜許久，找到了我深壓箱底的那本作文簿。翻開書頁，全是用紅筆做的批注，甚至連詞語的準(zhǔn)確性，都一一修改。周老師語重心長的對我說：“一篇好的作文是改出來的，一篇文章需要多次修改，才能展現(xiàn)其最好的一面?！敝芾蠋熀芸粗刈魑模谖覀兊淖魑纳舷铝撕艽蠊Ψ?。她的口才驚人，一出口好段子就嘩嘩淌出來。廣博的見識更是如虎添翼，上到天文地理，下到國內(nèi)外大小新聞，三天三夜也道不盡?。≈芾蠋熃虝呀?jīng)二十多年了，她將她的青春貢獻給教育事業(yè)，銀絲爬上她的鬢。每次假裝經(jīng)過，透過辦公室玻璃窗，看到她替我們修改作文的疲憊身影，就勸老師多休息。只有到了初中，才明白周老師為什么如此看重作文呀！

周老師和其他的老師不一樣，開學(xué)第一課沒有像別的老師那樣立即上課。她送給我們?nèi)湓挕?/p>

1、相信自己。

2、感謝身邊的人。每當(dāng)早晨媽媽端來熱騰騰的早飯時，我都會說一聲“謝謝”。

3、和好書交朋友。她的教書方式也與眾不同，她教我們理解詞語，面對只求結(jié)果的同學(xué)們，她教導(dǎo)我們?“學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要懂方法，你得到一條魚并不稀奇，你要學(xué)會捉魚的方法，那不就終生有魚吃了嗎？?”細(xì)細(xì)體會周老師的話，真是受益匪淺??！

夜空中繁星閃爍，我仰望天空。您一直都是最亮的那一顆。周老師，如今，又是誰假裝經(jīng)過辦公室玻璃窗勸您多休息呢？

喜歡老師初中作文 篇11

在我的印象中，我喜歡許多老師，但我最喜歡的還是我們以前學(xué)校的班主任DD劉老師，她，中等身材，一身得體的衣著，高高的鼻梁上架著一副又厚又重的近視眼睛，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無時不在的向我們傳送著堅強和自信，給了我無限的動力！

記得有一次，我參加了學(xué)校舉辦的跑步比賽。我站在起跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那充滿希望的目光向我投來，像是在鼓勵我。漸漸地，我不緊張了。

“砰”！槍打響了，比賽場面激烈！看到其他選手都領(lǐng)先于我，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時，仿佛在對我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來，整頓好自己，我對自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會辜負(fù)老師對我的期望，對班級的期望！

我喜歡它作文十七篇

論文通過巧妙運用文字來描述內(nèi)心想法和情感表達(dá)，寫作能夠使我們更好地表達(dá)自己和他人的權(quán)益和利益。而且，出色的論文還能夠在考試中幫助我們獲得高分。那么，如何激發(fā)寫作靈感呢？希望這些分析能夠為您提供一些更全面的認(rèn)識和思路。

我喜歡它作文 篇1

我喜歡火星

如果你問我最喜歡書中的誰？我就會毫不猶豫的回答，我最喜歡《貓武士》雷族中的火星。如果你問我為什么喜歡他？那是因為他的勇敢、機智和忠誠令我難忘。

火星是勇敢的。有一次，火星頭號敵人——虎星，引來了許多野狗，決心要報復(fù)火星，而火星為了不讓大家受傷害，自己挺身而出，最后用自己的勇氣打敗了野狗。我敬佩他的勇氣。

火星是機智的。在四大貓族和血族打仗的時候，最厲害的貓——長鞭成為了他的對手，可他哪是長鞭的對手，幾個回合就敗陣下來?；鹦峭蝗挥辛讼敕?，假裝認(rèn)輸，再從背后偷襲，最后火星用他的機智殺死了長鞭，成為了大英雄。我敬佩他的機智。

火星是忠誠的。無論在什么地方，他都忠于自己的族群，忠于自己的族長藍(lán)星。藍(lán)星在臨死前，讓火星成為了族長，而沒有讓比火星強大百倍的虎星當(dāng)族長，因為忠誠常常能彌補力量的缺陷，力量卻永遠(yuǎn)填補不了忠誠的空白。我敬佩火星的忠誠。

我要向火星學(xué)習(xí)，擁有他勇敢、機智和忠誠的品格。

我喜歡它作文 篇2

我喜歡春天的風(fēng)。每當(dāng)它到來，樹木就抽出了綠色的小芽，大地吐出了一絲絲綠色，沉睡了一冬的河流也蘇醒了過來。大地呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。它吹到了農(nóng)村，吹到了城市，人們紛紛脫下了厚厚的冬裝，換上了輕便的春裝，歡天喜地地走上街頭，迎接春天的到來。

我喜歡讀書。在書中，我能回到那金戈鐵馬的時代，站在一位位愛國的名將身旁，看著他們在戰(zhàn)場上驍勇善戰(zhàn)的英姿；我能和一位位偉大的文學(xué)家進行心靈的交流，體會他們的喜怒哀樂，向他們學(xué)習(xí)寫作的技巧；我還能走進一個個奇妙的世界，遇見一位位神奇的人物，讓我的腦洞大開，想象力越加豐富。

我喜歡看書，特別是與歷史有關(guān)的書?？粗@些書，我仿佛就在歷史的長河中暢游，它將我?guī)У侥墙鸶觇F馬的戰(zhàn)場，看那一代代名將在戰(zhàn)場上驍勇殺敵的英姿；它將我?guī)У礁鱾€朝代，讓我去觀賞那各代君主所建立的繁華的國度；它將我?guī)У侥且晃晃涣瞬黄鸬膼蹏艹记?，看他們那一套套治國的錦囊妙計

我喜歡它作文 篇3

我喜歡在春風(fēng)拂過臉頰時站在桃花邊，聞灼灼桃花送來的十里幽香。那幽香融在春風(fēng)中，吸入體內(nèi)，沁人心脾，涼嘴而暖心。此情此景，令人陶醉其中，就好比醉酒一般。酒醒后，躺在桃花鋪墊的軟床上，我喜歡看星星點點的花瓣不斷掉落，聚為花海

我喜歡盛夏時在海邊，看最后幾縷陽光漸漸地，漸漸地被星辰吞噬。起初，當(dāng)光輝灑向海面時，映入眼簾的只是島上一個個隨風(fēng)搖曳的秋千，靜得凄涼。本波光粼粼的海面慢慢變得黯淡，因為太陽僅有的揮灑向大地的光芒即將耗盡。光影消失了！海面映著的是島上亮起的萬家燈火。星影取代了光影，暗夜取代白日。我喜歡這樣的景，盡管能看到它的時間很短，很短

我喜歡深秋時立足于楓樹之下，兩旁與腳下層層疊疊的落葉宛如云霧。拾起一片掉落在地上的楓葉，歲月并沒有在它身上留下過多的痕跡，只是它已在時間中被埋沒。我喜歡抬頭，用手鉗住一片在半空飛舞的楓葉。我想把那片楓葉寄到那綻遍野花的小城，寄給遠(yuǎn)方的親人。我不需要回信，因為這瑟瑟的冷風(fēng)就是對我最好的問候，它能承載著我的心意遠(yuǎn)行

我喜歡在寒冬，來到老家甘肅的一個自然景觀。冬日的暖陽，透過晨曦，照亮陸地。我喜歡走過溪上的木橋，小溪的頂端，一股股清澈的溪水雖已不再潺湲流淌，但冰凍著的水面，卻也同樣擁有它獨到的美。頭頂之上，一棵棵古樹徑直從地下插入蒼穹之中。葉縫間，夾著的是一束束光影，光中的浮塵，是這個世界里唯一移動的景。當(dāng)穿過木橋后，驀然回首，古樸的小木橋在眼中，多了幾分滄桑。不知古時，有多少人走過這座橋，又有多少人看過這片雪林，這片靜謐安詳?shù)难┝?/p>

我喜歡這些良辰美景，盡管有一天它會消失殆盡，但它已銘刻在我心間。

我喜歡它作文 篇4

電視是人們了解世界的一個窗口，也是人們休閑娛樂的媒介，每當(dāng)我打開電視

時，總會被繽紛的欄目，多彩的內(nèi)容所吸引。不過令我著迷的是《正大綜藝》。

《正大綜藝》的墻來了深深的吸引著我。節(jié)目一開始，主持人強子和朱迅就鉆

墻而過，大家熱情的鼓掌，節(jié)目開始了。有請選手上場，選手們表演完才藝以后，終于

到了我最期待的鉆墻了，紅隊派出的是極限舞者白鹿晨，3，2，1，墻出來了，是一個高難

度動作，要很高的柔韌性，墻還沒來之前，他早已擺好了動作，主持人在一旁喊:早了，

早了，只見墻和他只有0。1厘米時，他一個側(cè)身，就過去了。在場的人都為他歡呼，隊友

上前與他相擁。主持人激動地說：請看回放?！蹦且幻胝媸乔рx一發(fā)啊!

再問你們一個小問題：26個英文字母中，走了ET，還剩幾個字母？呵呵，告訴你

們吧，還剩21個，很奇怪吧，因為ET開走了UFO。（ET是外星人的意思)。

《正大綜藝》我最喜歡的電視欄目，?！墩缶C藝》越來越好。

我喜歡它作文 篇5

鄭佳樂，我知道你是一個熱愛勞動的同學(xué)，但你有件事使我十分生氣，希望你能改正。

那是一天中午，你和岳明、王濤和李光輝打牌，我在一旁看。其中，有副牌，岳明出牌，他出的你沒有接牌，但你硬說有，而且還出了一些亂七八糟的牌，岳明看不慣了，就說你賴皮，你不但不承認(rèn)，競沖上去湊了岳明一頓，打得逼他說你勝了為止。這時，他給你打得鼻清眼腫，打牌的人都散了伙。

在一旁目睹這一切的我卻十分生氣，因為你是我們班上的老大哥，我不敢惹你，我只能敢怒不敢言。今天，我要批評你，你這樣撒賴，明明沒有硬要說有，還逼人家說你勝了。最后，打牌的都散了伙，你和岳明又沒有好心情，好好的一副牌被你毀了，還傷了和氣，難道你覺得開心嗎？

現(xiàn)在你是班上的老大哥，別人惹不起你，才和你玩，如果你是一個弱小無能的人，別人早就遠(yuǎn)離了你，到了那時，你會很孤單。打架到了最后會變成傷人性命，報紙上曾多次登過為了一點小事打架而殺了人的事。你想變成傷人犯嗎？如果不想，就聽我的勸告，改掉你那以強欺弱的壞毛病吧！到你坐牢甚至死刑時，你后悔就來不及了，同學(xué)之間鬧矛盾，只要退一步就完，進一步萬丈深淵，退一步海闊天空。

鄭佳樂，我相信只要你改了這個毛病，同學(xué)們都會成為你的好朋友，你會成為我們心中的勞動榜樣，我們會像你學(xué)習(xí)。鄭佳樂，快快行動吧！

我喜歡它作文 篇6

爺爺家養(yǎng)過許許多多的小動物，有可愛的小白兔，調(diào)皮的小狗，漂亮的小花貓，但是我最喜歡的小動物是爺爺家養(yǎng)的小烏龜。

爺爺家養(yǎng)了好幾只小烏龜，它們個個活潑可愛。其中我最喜歡的也是最漂亮的一只，我為它取名為“歡歡”。歡歡背著一座淺綠色的“房子”。頭呈三角形，頭上有一對亮晶晶的小眼睛和一張扁扁的嘴巴。仔細(xì)看，還能發(fā)現(xiàn)兩個針眼大的鼻孔呢。龜?shù)乃闹侄逃直?尾巴又細(xì)又小，像一根線頭，在水里游動時，小尾巴一擺一擺的，可有意思了!

歡歡也是這些龜中最調(diào)皮的一個了。它不喜歡在水里待著，我就把它放在小院里，它爬進了土里。哈，弄得全身都是土了，等它再爬出來時，帶出了一些土，把院子都弄臟了。我生氣了要懲罰歡歡一下，我把它反過來，要它做“仰臥起坐”，這時它驚惶失措，四抓亂蹬，好像在說：“我的好主人，求求你放了我吧!我再也不敢了!”我忍不住哈哈大笑，笑夠了，才把他它放進水里，哼，看你以后還敢不敢調(diào)皮!

歡歡還是最貪吃的呢!每次我把食物放到缸里時，烏龜們都從四面八方趕來。里面數(shù)歡歡搶得最多。它先把食物“藏”到一個角落里，在津津有味的消滅掉，是不是很有趣?

爺爺家養(yǎng)的小烏龜真的是調(diào)皮而又貪玩呢，它不僅是我最喜歡的小動物，還是我最好的朋友呢。

我喜歡它作文 篇7

我喜歡春天。春天有美麗的小鳥在天空飛翔，柳樹抽出了嫩綠的小芽，大雁也飛回來了，陽光照在我的身上，暖和極了。

我喜歡玫瑰，玫瑰那漂亮的顏色簡直讓我著迷，鮮艷欲滴，有紅的、紫的……。玫瑰送給情人，是再適合不過的禮物了。我喜歡太陽。它能給人溫暖，太陽的顏色就是一條七彩裙，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，每次太陽落下的時候，它的顏色就會更美，晚霞似錦。我喜歡樹葉。雖然樹葉多了，會給掃地的叔叔阿姨帶來一些麻煩，會打掃不完，但是樹葉的不同形狀與它們的多種美麗的顏色應(yīng)該會讓他們有一些喜歡的。

我喜歡拉二胡。二胡拉出來的美妙音樂真是讓我陶醉，每天我都會靜靜地練上一會，越拉越好，連大人都拍手稱好，雖然，我知道那是鼓勵，鼓勵我加油，好好練。我喜歡跳拉丁舞。我在舞蹈教室里慢慢地跳，那優(yōu)美的舞姿加上那動聽的音樂，都讓外面看的家長著迷。我喜歡。。。。。。

我喜歡的東西太多太多，可惜不能全部告訴你們了。

我喜歡它作文 篇8

我有一頭又高又肥非?？蓯鄣柠湺地i。它高約35厘米，全身粉嘟嘟的，是用棉花做的，頭上歪戴著一頂紅白相間的帽子，像用橘子瓣拼成的一樣。

這個小帽子還有一個可以上下翻動的紅色帽檐，顯得調(diào)皮又可愛。它的眼睛一只睜著一只閉著，好像在給誰拋媚眼。胖胖的臉上有一個大大的鼻子，鼻子面是粉色的，鼻子面上還有兩個金色的大圓孔，能插兩個蔥。一片紅色的小舌頭貪婪的伸出來，好像要流口水，粗短的四肢，憨態(tài)可掬，圓溜溜的屁股上有一根細(xì)長帶卷的小尾巴，真是太可愛了！我非常喜歡我的麥兜豬，因為它能帶給我歡樂，當(dāng)我不高興的時候，麥兜就好像知道了我的心事，悄悄的對我說，高興一點嗎，要懂得快樂，我聽了就開心了。當(dāng)我高興的時候，我就會把麥兜先拋到空中，再緊緊的抱在懷里，不想放手。

我不光平時喜歡麥兜，就連做夢都想著它，有一次我夢見麥兜穿著新衣服在草坪上跑來跑去，突然遇見了一只紅狐貍，它騙走了麥兜的新衣服，麥兜傻傻的坐在草坪上一動不動，早晨起來，我竟把自己的衣服脫給了麥兜穿，你說我對它好不好？

我喜歡它作文 篇9

每個人都應(yīng)該珍惜時間，時間是不能重來的，時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下悔恨。時間一分一秒地從你身邊悄悄溜走，就看你怎樣對待?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰。”這句格言使我懂得了時間的珍貴，浪費了時間是什么也換不回來的。

以前，我總是不珍惜時間，整天只顧著玩，無所事事。因為我覺得時間是很長很長的，過了今天還有明天，過了明天還有后天，我總是玩不夠的。有時，姐姐提醒我趕快去讀書。我說：“賽車好好玩呀，明天再讀書也不遲。”因此，我的學(xué)習(xí)成績一直不好，落后別人一大截。有一天，我看到一篇文章《時間老人的禮物》，里面的主人公明明整天只顧著玩，到老的時候只落得兩手空空，一事無成。這時他才明白小時候老師說的格言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的真正含義，但是已經(jīng)晚了，丟失的時間再也找不回來了。我看了受益匪淺，要是再這樣不努力學(xué)習(xí)，到老的時候也會像文中的明明一樣后悔莫及。從那以后，我努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，抓緊時間讀書寫字，今日事今日畢，從不拖延。因此，我的學(xué)習(xí)進步了，現(xiàn)在我的成績在班上名列前茅。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句格言改變了我從小貪玩的習(xí)慣，它激勵著我不斷前進我銘記在心。

我喜歡它作文 篇10

我喜歡夏天的大雨，在雨中踩著泥濘的土地，玩的滿身泥土，等待著彩虹出現(xiàn)。

我喜歡秋風(fēng)里搖曳的尾巴草，尾巴草做出小兔子，小狗等等。

我喜歡冬天，喜歡在那白茫茫的天空下出很規(guī)則的六邊形雪花，在雪地里奔跑，拿起掃把跟同學(xué)們堆雪人，打雪仗，滑冰。

我喜歡花兒，不管是什么花，我都喜歡，飄香八月的桂花，紅的似火的玫瑰，象征純潔而又孤獨的水香百合花，高傲的牡丹，還是山里不知名的野花，不管是什么花，我都喜歡。

我喜歡太陽升起的時候，在山上還是黑乎乎一片的時候爬上山頂，看著是紫色的天空，逐漸變成淡紅，太陽緩緩上升在變成金光，一片的時候。

我喜歡永遠(yuǎn)積極向上的向日葵，不面向潮濕的地方，只朝向永遠(yuǎn)充滿活力，讓人所喜愛的太陽，

我喜歡做夢，夢里夢見我騎著一句無比壯實的天馬，它全身雪白，讓人驚嘆的是他竟然還有一雙翅膀，我還時常夢見荷花成河的景象。

我喜歡跳舞，喜歡在早晨的時候放著優(yōu)美動聽的歌聲，隨著優(yōu)美的旋律，隨心而跳舞，是音樂在我的細(xì)胞血液緩緩流淌。

我喜歡看書，在睡覺的時候早上起來的時候我都要看書，在書中跟茶花女說話，跟海倫交流。

我喜歡生活，喜歡所有的事物！

我喜歡它作文 篇11

我是非常喜歡中國動畫片的，不喜歡中國動畫片的人，我想對你說：“如果你不喜歡中國動畫片，看了我的這片作文你們會喜歡中國動畫片的?！毕瘛缎】悼怠愤@片動畫片，就把小孩子的童言無忌、快樂心情全都表現(xiàn)了出來。每完一集，就會有《羅羅課堂》出現(xiàn)。羅羅講的是有關(guān)于生活的事情。就連外國小朋友看了，也說好看?！秺W林匹斯12位神》它也是中國的動畫片，里面講的事情是神和人類去大戰(zhàn)怪獸的事情。主要講的是是神去幫助人類的事情。里面還有關(guān)星座的事情?！洞蠖鋱D圖》它也是中國的動畫片。這片動畫片里面講的是一個大耳朵的小孩，不聽媽媽講話，很淘氣，不管他媽媽怎么罵他，他也只把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。他還會動耳神功呢！每完一集，就會有胡圖道理，胡圖圖講的也是關(guān)于生活的事情。

《虹貓藍(lán)兔7俠傳》它也是中國的動畫片，里面是講虹貓和藍(lán)兔去尋找5名劍士，為什么只用找5名劍士呢！因為虹貓跟藍(lán)圖就是其中的兩名劍士。不過在尋找的路程中，有一大幫黑武士以及金、木、水、火、土去攔住他們找5名劍士。用不著害怕，因為虹貓跟藍(lán)兔合壁的時候有幾成功力，然后就可以打敗他們了?！睹眱荷缴系男」碜印匪彩侵袊膭赢嬈锩嬷v的是，從鬼子軍營軍營里調(diào)來了幾個鬼子到帽兒山上來占領(lǐng)這里?？墒窍胝碱I(lǐng)帽兒山?jīng)]那么容易，要打過帽兒山上的幾個精靈的小兵。有一次，這幾個小鬼子想對大煙筒村來偷雞，可是這件事被聰明的小兵知道了。于是他們就把雞窩里的雞全都捉了出來，放幾個老鼠夾進去，他們來到的時候，就會被夾住的。帽兒山上的小鬼子去死吧！

《天降小子》也是中國的動畫片，里面將的是從天降村出來的幾個神仙后代的人去尋找從天而降的寶珠，不過，不用怕，孫悟空的后代孫小悟可以用他的火焰拳打倒那幾個壞蛋，他們被打倒了，就會變成灰炭的。中國的動畫片就是那么好看，還有更加好看的呢！每天我都抽出一些時間來看。請你們看了我這片作文，能喜歡中國的動畫片。

我喜歡它作文 篇12

如果你問起我最喜歡的植物是什么，我想我一定會毫不猶豫地告訴你是向日葵。

我們這些孩子就像朝氣蓬勃的向日葵，活潑又可愛。所以，我也最喜歡向日葵。雖然，向日葵沒有玫瑰那樣富貴，沒有野百合那樣清新、淡雅，但是，我覺得向日葵象征著勇往直前，象征著積極、向上的精神，而且更象征著我們這群朝氣蓬勃的孩子們。

有一天，我走過花園，發(fā)現(xiàn)了金黃的向日葵，它們開得那么燦爛，這一切美麗的景色都要感謝園丁們的精心照顧呀!春天，向日葵的小種子住進了新房——泥土里，它們在土里吸收養(yǎng)分，為幼芽的生長做著準(zhǔn)備，努力地向地面上長。過了些日子，它們發(fā)出了一個個幼芽，綠綠的，我蹲在那看了又看。

又過了些天，它們長得跟我一般高，葉子大大的、綠綠的，開始長出了花盤，四周的瓣金黃金黃的，桿又直又壯。我樂了。這一年的夏天，我再次走過那個花園，我把頭往圍欄里看，哇!向日葵們都開出了像方向盤一樣的花朵?；ò杲馉N燦的，長圓形的，花盤大大的、圓圓的，還長出了黑色的瓜子呢!一排排，密密麻麻、油亮油亮的?；ㄇo嫩綠嫩綠的，更加粗壯了。葉子一片片又大又綠，特別可愛。

向日葵是我最喜歡的植物，向日葵是我們的希望，也是我們的榜樣和驕傲!

我喜歡它作文 篇13

我喜歡春天的小草，在春雨的呼喚中睜開睡眼朦朧的眼睛，悄悄地在地面上伸出頭，迎接新一年的到來。我喜歡春天的小樹，從冬眠中蘇醒了，伸了伸懶腰，又竄高了一截，換上了新的碧綠衣裳，精神煥發(fā)地在春風(fēng)中舞蹈。

我喜歡夏天的小溪，在綠樹蔥蘢的山谷中，聽著溪水潺潺流淌，坐在石頭上把雙腳伸進清涼的溪水里，那沁人心脾的絲絲涼意趕走了酷暑，趕走了炎熱與煩躁。揪一片竹葉吹出簡單的音樂，和著樹上的蟬聲，小魚在水中自由地嬉戲，一天的時光就在樹蔭中溜走，夜幕悄悄降臨，生活真是愜意而悠閑。

我喜歡秋天的果園，那濃濃的果香令人垂涎欲滴，吸引著你，吸引著我，吸引著更多遠(yuǎn)道而來的客人，駐足拍照，穿梭于園中。瞧，那些綠油油的樹葉間的各種各樣的水果，粉紅的水蜜桃個大多汁，黃黃的鴨梨綴滿枝頭，紅紅的蘋果如圓圓的笑臉，還有一串串紫色的，青色的葡萄……琳瑯滿目讓人目不暇接。經(jīng)不起誘惑的我們時常會不由自主地接受主人的邀請，品嘗甜美的果子，分享豐收的喜悅。

我喜歡冬日飄飄灑灑不斷飛舞的雪花，喜歡銀裝素裹的大地變得如此潔凈；喜歡在雪后的地里慢慢走過，看身后留下的腳印，有了開拓者的喜悅和自豪。我喜歡看操場上孩子們打雪仗，堆雪人，玩得熱火朝天，每個人都凍得小臉、小手通紅卻開心得不得了。太陽出來，雪融化了，又在屋檐下凍成了晶瑩的冰掛，孩子們又有了新玩具，掰下一根長長的做寶劍，興高采烈地玩起了打仗的游戲。

人類和植物、動物在大自然的懷抱中成長，大自然帶給我無數(shù)知識和樂趣。我喜歡大自然，尤其喜歡四季的美，春天的生機勃勃、夏天的繁茂昌盛、秋天的碩果累累、冬天的冰清玉潔。我喜歡在風(fēng)中奔跑，在林中漫步，喜歡看太陽升起，喜歡滿天繁星閃爍……

我喜歡它作文 篇14

我喜歡在春天的樹林里玩耍。新的一季來臨了。春姑娘趕走遲遲不愿離開的冬弟弟，太陽公公也默契地配合著把冬弟弟留下的爛攤子像變魔術(shù)似的把這個攤子變成萬物的生存依靠水。云朵妹妹吃了水蒸氣，大大的，黑黑的，鼓鼓的，嘩嘩的它把吃進去的水又吐了出來。哎，她拉肚子了呢。雨，嘩嘩的下著。我來到了樹林里玩耍。一趟雨過后，花兒們不再彎著腰，而是精神飽滿，活力充沛。猶如詩人筆下的青青園中葵，朝露待日晞，陽春不德澤，萬物生春輝。仔細(xì)一看，有幾個花兒為什么彎著腰呢？詢問一番后，原來是村里的老人了，大家都很尊重它們。突然一陣大風(fēng)吹來，年輕的花姑娘翩翩起舞，那一連串的舞蹈像是已經(jīng)練過千百年一樣熟練，每一個動作，都是那么完美無瑕，峰再次拂過我的臉暇，帶著溫暖的氣流和花香。我伸手一觸碰，那如長蠶絲般的氣流，通過我的血液，直通肺腑，心臟。又從我的身體里離開，我沉浸在剛剛那種溫暖又美妙的世界里，久久不能回到現(xiàn)實里。我走過樹木身旁，那和風(fēng)合唱的聲音久久在我耳邊回響著：沙沙沙的，呼呼的越唱越激動，像是贊美春姑娘，給他們帶來了食物。動物們也出來了，堆在一坨曬著溫暖的太陽呢。有可愛的兔子，有茹毛飲血的老虎，獅子，有高大的熊大熊二，有呱呱叫的青蛙動物們不論在仇敵還是朋友，都和睦的在一起曬著太陽，可舒服了。

我喜歡下來的海邊，夏哥哥帶著炎熱的陽光來了。我來到了，海邊那一陣陣海浪迎面而來，帶著一股海腥味輕輕的飄過來。如果是軍隊，那就很威武了。哪怕是全國集結(jié)在一起也不能懶得住。在海邊，人們常常不忘撿貝殼。各種各樣的貝殼數(shù)不勝數(shù)，有的像瓦片一樣吹喇叭，有的像金子一般閃閃發(fā)光，有的像彩虹一樣有七種顏色，還有的混雜在一起，簡直美如天仙。

雖然有些人常恐秋節(jié)至，焜黃華也衰。但我喜歡秋天的果園里玩耍。蘋果樹上結(jié)滿了蘋果，紅彤彤的，圓滾滾的，有的比籃球還大。有的卻比指甲蓋還小。但也能吃。真是世界之大，無奇不有。那些蘋果讓人的水扣飛流直下三千尺。我也不例外。柿子上軟軟的像個嬌嫩的小姑娘，還是躺在樹媽媽的懷抱里，不愿出來。吃起來的那種味道真是不知道該如何形容呢，讓人感覺到甜美又美味。泥猴桃更是讓人回味無窮，那一個個桃子，個個都吊著我的胃口，讓我想吃又拿不到。

冬弟弟帶著雪花妹妹又來玩了，那讓人空庫的寒風(fēng)赤痛著我的皮膚，但我喜歡在冬天時雪地里玩耍。那些雪花像蝴蝶一樣在空著舞蹈，當(dāng)我觸碰到那幾秒鐘，瞬間融化了。那種涼涼的讓人想到炎熱的夏天，好像去避暑。

我喜歡大自然，它給我了一種美好，讓那種美好印在我心中。我愛個生機勃勃的大自然。

我喜歡它作文 篇15

我喜歡冬天雪花的舞蹈，在風(fēng)中慢慢地飛揚。它既純潔，又美麗，整個世界都被它迷住吸引了，走到哪里都靜悄悄的。

我喜歡春天的風(fēng)，它吹醒了綠樹紅花，吹醒了小動物們。吹醒了睡了一冬的世界。

我喜歡夏日的池邊，蜻蜓停在剛剛出尖兒的荷葉上，淺紅淺紅的荷花盡情綻放。魚兒在池里有說有笑的，整個池子生機勃勃。

我喜歡走在秋天的小路上，道路兩旁的銀杏樹，送給了大地一件橙色的外套。走在上面發(fā)出咔嚓咔嚓的響聲。

我也喜歡植物，喜歡它們嫩綠的枝葉，和那股精神勁。我喜歡給它們唱歌，因為我相信它們是可以聽懂的。

我還喜歡看書，喜歡獨自一人坐在陽臺上悠閑的讀一本小說，細(xì)細(xì)的品讀，那時候我必定整個人都投入進去了。

我還喜歡游戲，喜歡和弟弟妹妹一起玩老鷹捉小雞，喜歡和同學(xué)們一起玩一些自創(chuàng)游戲，不管玩什么，我心中總會洋溢著一種既輕松又快樂的感覺。

我喜歡學(xué)習(xí)，最喜歡在大學(xué)的自習(xí)室學(xué)習(xí)，因為我可以在那安靜的環(huán)境里學(xué)懂許多知識，那里還有許多像我一樣喜歡學(xué)習(xí)的大學(xué)生們。

我喜歡過節(jié)，特別是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)吧，當(dāng)街上的燈籠排隊入座，當(dāng)中國結(jié)登上舞臺，當(dāng)男女老少臉上寫滿幸福，當(dāng)大年初一的鐘聲響起。

我喜歡夕陽，因為它帶給我無限的希望和憧憬。

我喜歡生活，而且深深的喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡。

我喜歡它作文 篇16

我家有幾本相冊，里面存放著有關(guān)我和哥哥成長過程中的許多照片。

其中有一張照片，上面有可愛的我。那年是1999年10月7日，當(dāng)時我四周歲，父親帶我去幼稚園門口給我照了張相。瞧，我是那么的神氣，那么的開心，我胸前抱著一把“***”，就像一個剛?cè)胛榈男∈勘?。從臉上就可以看出我?dāng)時是我多么開心；大大的額頭下的小眼睛都瞇成了一條縫，樂得小嘴一張，露出一排潔白整齊的牙齒。爸爸嘴上說我長得很丑，可心里卻充滿了溺愛?？晌覅s認(rèn)為，自己小時候很可愛，怎么越往大長卻越丑呢？我的心里很納悶。

一張張照片上記載著一件件我的童年所發(fā)生的事，我愛我的童年所發(fā)生的事，我愛我的童年，但我卻很清楚，自己是永遠(yuǎn)不可能回到童年的，只能面對著現(xiàn)實，勇敢頑強地拼搏。

我喜歡它作文 篇17

我喜歡深秋。喜歡在秋天看熟透的果實被人們摘下；喜歡那一片片金黃的稻子在風(fēng)中搖曳，就好像大海的波浪；更喜歡人們收獲的喜悅，喜歡他們笑得像熟透的果實一樣。

我喜歡赤腳走在海邊，喜歡聞著海水特有的味道，喜歡陣陣濤浪聲，那樣我會感到很放松，舒適的心情也會跟著我一整天。我更喜歡在海邊看日出日落，當(dāng)那美麗的陽光曲線照射在我身上的剎那，我覺得無比幸福。

我喜歡鋼琴。喜歡彈奏者的指尖在黑白的琴鍵上飛舞，優(yōu)美的音符也好似從樂譜中蹦躍出來，隨著手指上下飛舞；更喜歡那動聽的琴聲，時高時低，仿佛置身野外，這種感覺好不暢快。

我喜歡天空，喜歡它藍(lán)藍(lán)的布景，喜歡點綴在它身上的柔美白云，那云遠(yuǎn)看像生動的形狀，近看卻飄渺若無，為我的生活增添了幾分色彩。我也喜歡天空那寬闊的胸懷，不論誰對誰錯，它從不會去批評，總是以寬廣包容著一切，我希望自己也能像它一樣。

我喜歡水，喜歡它調(diào)皮的感覺。清晨還在花瓣上，中午卻一下子跑到了河里和小魚玩耍，晚上又掛在勞動人民的臉上，真是飄忽不定。更喜歡它與我們的關(guān)系，沒有它，萬物可不能生存。

我喜歡夜晚，無論在什么時候，星星都如同明燈一樣閃亮，晚風(fēng)吹來，花草拂動，陣陣清爽，白天的勞累一下全無，只有月亮還在訴說故事，還在用月光撫摸萬物。

我喜歡夢想，喜歡它帶著我們?nèi)プ分鸶髯缘纳睿m然現(xiàn)在我們都還在路上，但我相信，不久我們就能到達(dá)終點。

我最喜歡的冬天作文七篇

說到作文，相信大家都不陌生吧，為了鍛煉我們思考問題的能力，寫關(guān)于冬天的作文需要注意哪些問題呢？我們可以多看一些優(yōu)質(zhì)作文進行借鑒。你知道優(yōu)秀的關(guān)于冬天的作文包括哪些內(nèi)容嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心推薦的“我最喜歡的冬天作文”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

我最喜歡的冬天作文(篇一)

我喜歡生機勃勃的春天，我喜歡烈日炎炎的夏天，我還喜歡碩果累累的秋天，但我最喜歡白雪紛飛的冬天。

看，外面的天空多美麗??！開始下雪了，又小又松，落在我的頭發(fā)上，好像一片片天鵝羽毛。接著雪越下越大，好像天上的小仙女灑下的一些花瓣，簡直是人間美景。

雪花落到了大地上，好像給大地蓋上了一層層厚厚的白色棉被；落到了光禿禿的房頂，房頂好像戴上了一頂白色帽子；雪花還落到大山上，好像給大山鋪上了一層大地毯，大山像一條雪白的巨龍，美極了……

下雪了，要去公園打雪杖了，這是我們最快樂的事。我迅速抓起一把雪，揉成一個小雪球向小王同學(xué)扔過去，小王同學(xué)一個后空翻躲了過去。我不甘心，又偷偷的拿起一個小雪球，趁小雨同學(xué)不注意，偷偷的放進小雨同學(xué)的脖子里，“啊”小雨同學(xué)叫著跳了起來，她也抓起一把雪向我扔了過來，小雨同學(xué)被我打翻在雪地上。不遠(yuǎn)處只見小李同學(xué)被小周同學(xué)打翻在地上。“哈哈哈……”公園里一直回蕩著我們的笑聲。

冬天，雪帶給我們無窮的歡樂，而玩雪是最快樂的事情，我愛冬天。

我最喜歡的冬天作文(篇二)

一覺醒來，還不知道屋外的世界是怎樣的，以為跟往常一樣。而我一打開門，外面到處是白雪，還有一些調(diào)皮的小朋友在雪地上玩耍。看到這場景，我十分高興。

偶爾，一兩根樹枝不堪重壓，“啪”的一聲斷落。我伸出手，讓這些潔白的小精靈在我手中融化，還有幾片頑皮的竟鉆入我的衣袖，一下子就不見了，只感覺好涼。

雪花飛舞著，如遲遲歸回的孩子，投入大地母親的懷抱。地上的腳印一下子

就被積雪掩埋，衣服上也落了一層雪花。

忽然，有人呼喚我去打雪仗。我不說二話，馬上跟去?！卑?！“有人叫了一聲。我想，一定有人被雪球擊中。正想著，我也被雪球擊中。突如其來的雪球像炮彈一樣，向我扔過來。之后，我們還用雪做了”城堡、衛(wèi)兵“等，雖然有些丑，但我仍然非常滿意。

雖然鞋子、襪子、褲腳都濕透了，但我仍非常開心。

我喜愛冬天，這一切將會記在我的腦海里。

我最喜歡的冬天作文(篇三)

“起床了!”媽媽又開始催了，我把手從被窩里伸出來，哎呀!好冷哦!我慢悠悠地把頭伸出來，以最快的速度穿上毛衣、棉襖、褲子。來到洗手間，我發(fā)現(xiàn)水龍頭凍了，牙膏也擠不出來，剛剛洗過臉的水潑在了地上，一會就變成了冰了，幸好看到桌子上有熱呼呼的飯菜，就趕緊吃了起來。

該上學(xué)去了，我剛走出門口，就感到有一陣 涼 風(fēng)吹來，我跑回房間戴上了厚厚的圍巾、帽子。來到大街上，行人都縮著脖子，有的迎風(fēng)賣力瞪著自行車，有的疾步走，誰都不想在寒冷的大街上多停留。路邊的樹都光禿禿的，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

到了學(xué)校，校園里傳來了朗朗的讀書聲，我飛快的跑進教室，把書包放到桌子上，搓了搓冰涼的小手。 上課了，我都快凍死了，只想著下課圍著操場跑上幾十圈。可是還沒到下課呢!我的手就凍的不聽使喚了。

啊!冬天真冷啊!

我最喜歡的冬天作文(篇四)

秋季過去了，冬天悄悄的來了。天上下起了美麗的雪花，小朋友們開心的跑出屋外，盡情地玩耍，扔雪球，堆雪人……開心極了！

冬天悄悄地來了。小河結(jié)成了冰塊，我們一個個穿著溜冰鞋，在結(jié)了冰的小河上盡情的溜冰，個個臉上都掛滿了燦爛的笑容，一不小心，摔了一跤，雖然很疼，但是心里卻樂開了花。

冬天悄悄地來了。我們這些小朋友們要玩一次雪橇比賽，我們先在山腳下設(shè)一條紅色的終點線，只要誰先從山頂上最快滑到山腳下，誰就是勝利者。比賽馬上開始，王強滑的最快，第一個沖過了終點線，我們都為他歡呼。

冬天悄悄地來了。美麗的梅花探出了頭，梅花生長在冬季，梅花是冬天的象征。梅花它不畏嚴(yán)寒，不怕困難和挫折，不畏艱險，勇往直前。希望我們在學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折也要像梅花一樣勇往直前喲！

?。《?，我喜歡冬天，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折，只要想起梅花那種精神，我就有了自信心。我喜歡美麗的冬天，因為它永遠(yuǎn)都是美好的。

我最喜歡的冬天作文(篇五)

冬天是雪的季節(jié)。

一提到冬天，最讓人影響深刻的便是過年前后的時候，那十幾天仿佛每年都是特別冷的。過年時我和家人總會回到老家，老家里一下雪，屋外面便沒有了人的蹤跡，雪能把一切覆蓋。屋頂上，小路上，池塘里，外面停著的車上等等，各個地方都是白茫茫的一片，雪厚厚的鋪在一切的上面，沒有個幾天暖陽的時候，根本沒辦法耗盡。這個時候的村莊格外寂靜，偶爾在夜間時會傳來幾聲狗叫，或是吃飯時，會傳來陣陣的炊煙。

雖然我很不喜歡這樣冷的季節(jié)，但是不知道為什么，這樣的寂靜很容易讓人感到心安，讓人整個心都寧靜下來。讓人不由自主的想到，從前車馬很慢，一生只愛一個人的浪漫。

偶爾也會和小伙伴堆雪人，可是我們堆得雪人都特別的丑，少胳膊少腿的，雖說是丑，忙活一整天之后，也總算會有點人樣。大人們也是很支持我們做這些，會給我們提供物資，像雪人的眼睛，紐扣等需要的胡蘿卜等等。

河南的冬天還是非常冷的，冷到極致的時候，我們一家人就會開始烤火，農(nóng)村里烤火是很常見的事，誰家烤火了，一般別人家知道了。還喜歡坐在一起烤，說說家常什么的，大人們好像很快樂。

當(dāng)然孩子們也很快樂，因為能吃到火烤的烤紅薯，可香了。

我最喜歡的冬天作文(篇六)

如果說春天是剛落地的娃娃，夏天是天真的兒童，秋天是越發(fā)成熟的青年人，那么，冬天就是一位成熟穩(wěn)健的成年人。

一切就像快要睡著的生物一樣，朦朦朧朧的。地上零零星星所剩無幾的小草被厚厚的積雪壓得抬不起頭，大地脫下綠綠油油的舊衣，穿上了雪白的禮服，仿佛要去參加舞會。偶爾來幾個淘氣包，打幾個滾，堆幾個雪人，打幾場雪仗。沒有綠油油的草、紅紅的花，這片草地依舊生機勃勃。

春天的雨總是細(xì)細(xì)的，密密的；夏天的雨則是電閃雷鳴、風(fēng)狂雨暴、氣勢磅礴的。而冬天卻是下高貴、潔白無瑕的雪。等著，盼著，終于盼來了雪。一片片亮亮的雪花紛紛揚揚地飄下來，落在樹上，停在車上，掉在地上。人們沒有打傘，直接站在雪下，仿佛和這下雪的天融在了一起。

雪越下越大，雖大，卻不像雨這樣令人煩惱。一連下幾天，雪終于停了，但留下了一片雪白的天地。樹呢？車呢？原來被雪壓在了下面。這對車主、清潔工們來說可不是什么好事，可對孩子們可是個天造地設(shè)的游樂場。放假的孩子們一股腦地涌出來，全部奔向雪地上。雪球飛來飛去，卻沒打在孩子上，而打在一個個剛堆好的雪人上。看著自己的“藝術(shù)品”被打碎，孩子們各個眉開眼笑，高聲宣布“戰(zhàn)爭”勝利了。

有人說春天和夏天是因動植物而充滿生機的，秋天是因豐收而充滿笑聲的，冬天是毫無生氣的。但我不這么認(rèn)為，我覺得冬天充滿希望。因為英國的雪萊曾說過——“哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”

我最喜歡的冬天作文(篇七)

我喜歡春天那蒙蒙細(xì)雨，喜歡夏天池塘中站立的荷葉，喜歡秋天寄來的信，可是，我更喜歡冬天的小雪花！

在某一天早上，我發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)暗淡了許多，我就知道，冬天來了！我走向外面，原來天空已經(jīng)下起了飄飄揚揚的雪花，這些雪花飄落在地面上，覆蓋著路，突然，雪越下越大，仿佛整個世界都只有白色。

在冬季里，我看見了幾個小孩子，他們在一起打雪仗、堆雪人，看見了這個場景，我仿佛回到了童年的美好回憶，還記得，我在童年時，經(jīng)常和幾個小伙伴在一起玩。有一次，我在外面玩，天空下起了幾朵如水一般清澈透明的雪花，＂她＂一落下來，我立刻就把＂她＂放在手心里，但我不知道為什么，每當(dāng)我把手心打開，看到的總是一點點水，完完全全看不到一點雪花的痕跡！

樹木、小花、小草在冬天里是多么無助，多么寒冷！雖然“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，如果我們能多點愛護這些花草樹木的話。也許，她們就不會這么冷了！

冬天，是最美麗的，雖然我也喜歡春夏秋這三個季節(jié)，但是，我仍然更喜歡千姿百態(tài)、變化多端、神秘莫測的冬天！