英語簡單學(xué)習(xí)計劃

英語簡單學(xué)習(xí)計劃匯集。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？或許你需要"英語簡單學(xué)習(xí)計劃匯集"這樣的內(nèi)容,相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

英語簡單學(xué)習(xí)計劃 篇1

美國英語學(xué)習(xí)計劃

引言

在全球化的今天，掌握一門流行的全球語言，如英語，對于我們的職業(yè)和個人發(fā)展至關(guān)重要。作為世界上最強大的經(jīng)濟體和國際交往的重要角色，美國英語在全球范圍內(nèi)被廣泛使用和學(xué)習(xí)。為了提高自己的英語水平并融入國際社會，制定一個詳細(xì)的美國英語學(xué)習(xí)計劃非常關(guān)鍵。

第一階段：基礎(chǔ)階段

在美國英語學(xué)習(xí)計劃的第一階段，我們將專注于建立扎實的英語基礎(chǔ)。這是學(xué)習(xí)任何外語的重要一步。我們可以通過以下幾種方式來達(dá)到這個目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)英語語法和詞匯

固執(zhí)地學(xué)習(xí)英語語法和詞匯是建立英語基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。我們可以通過參加英語課程、使用英語教材和在線學(xué)習(xí)資源來學(xué)習(xí)。此外，我們還可以通過聽新聞、看電影和閱讀英語雜志等方式積累詞匯量。

2. 提高聽力和口語能力

在英語學(xué)習(xí)的早期階段，培養(yǎng)良好的聽力和口語能力是至關(guān)重要的。我們可以通過聽英語廣播、看英語視頻和與母語為英語的人進行實時對話等方式來提高自己的聽力和口語能力。

3. 練習(xí)閱讀和寫作

除了聽力和口語，閱讀和寫作也是培養(yǎng)英語能力的重要方面。我們應(yīng)該經(jīng)常閱讀英文書籍、報紙和雜志，以提高我們的閱讀理解能力。同時，通過寫作練習(xí)，我們可以提高英語寫作的準(zhǔn)確性和流利性。

第二階段：擴展階段

在第一階段建立了基本的英語能力之后，我們可以將焦點放在擴展和提高這些能力上。以下是我們可以采取的步驟：

1. 參加英語流利會話班

參加英語流利會話班可以幫助我們通過與其他學(xué)習(xí)者互動和練習(xí)，提高我們的口語表達(dá)能力。這種環(huán)境可以鼓勵我們用英語思考和交流，提高我們的說話流利度和自信心。

2. 進行語言交換

通過與以英語為母語的人進行語言交換，我們可以提高我們的聽力、口語和交流技巧。我們可以通過在線社交平臺、語言交換應(yīng)用程序或加入當(dāng)?shù)氐膰H交流活動來尋找語言交換伙伴。

3. 體驗美國文化

了解和體驗美國文化是學(xué)習(xí)美國英語的重要一步。我們可以通過觀看美國電影、閱讀美國文學(xué)、參加美國文化活動等方式來了解美國文化和習(xí)俗，從而更好地理解和應(yīng)用美國英語。

第三階段：深化階段

到了第三階段，我們應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語能力，并在使用英語的情境中感到自如。這個階段我們將更深入地研究和應(yīng)用英語語言和文化知識。

1. 學(xué)術(shù)英語

如果我們有學(xué)術(shù)目標(biāo)，我們可以選擇學(xué)習(xí)更具專業(yè)性的學(xué)術(shù)英語，包括學(xué)術(shù)寫作、學(xué)術(shù)演講和學(xué)術(shù)閱讀理解。這將幫助我們在學(xué)術(shù)和專業(yè)領(lǐng)域中更好地表達(dá)和交流。

2. 商務(wù)英語

如果我們計劃在商業(yè)領(lǐng)域發(fā)展，學(xué)習(xí)商務(wù)英語將對我們有很大幫助。我們可以學(xué)習(xí)商業(yè)詞匯、商務(wù)溝通技巧和商務(wù)文書寫作，以提高我們在商業(yè)場景中的表達(dá)能力。

3. 高級英語技能

在深化階段，我們還可以選擇學(xué)習(xí)其他高級英語技能，如口譯、筆譯、英語教學(xué)等，以拓寬我們的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究方向。

總結(jié)

美國英語學(xué)習(xí)計劃將幫助我們建立扎實的英語基礎(chǔ)、提高英語能力并融入國際社會。通過詳細(xì)和具體的計劃，我們可以更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)進程。然而，學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，我們需要堅持不懈，并結(jié)合各種學(xué)習(xí)方法和資源，以實現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

英語簡單學(xué)習(xí)計劃 篇2

通過本次研修學(xué)習(xí)，我們真正地認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從外表上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活潑，學(xué)生所答復(fù)的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的根底之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考。”

作為英語一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的，所以這次根底知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的`促進，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在根本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯得千瘡百孔，還好能及時發(fā)現(xiàn)缺乏，因地制宜。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)歷，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進展加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的時機，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。

通過國培培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學(xué)方式，改變過去“一支粉筆，一本書，老師講，學(xué)生聽，老師教的累，學(xué)生學(xué)得苦”學(xué)生被動承受知識的教學(xué)方式。學(xué)生通過探究式學(xué)習(xí)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生不是被動地承受知識，而是主動地參與到探究學(xué)習(xí)活動中來，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，了解知識的形成過程，主動去構(gòu)建知識。在探究過程中，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗，符合時代開展的要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識，促進學(xué)生的終身開展。

英語簡單學(xué)習(xí)計劃 篇3

高三英語學(xué)習(xí)計劃

高三是中國學(xué)生人生中非常關(guān)鍵的一年，是他們備戰(zhàn)高考的最后一年，也是他們實現(xiàn)人生夢想的關(guān)鍵時期。其中，英語是高考的重要科目之一，對于許多學(xué)生來說，英語學(xué)習(xí)和提高已經(jīng)成為他們成功的關(guān)鍵之一。為了取得好成績，我制定了以下詳細(xì)的高三英語學(xué)習(xí)計劃。

首先，我會制定一個每周的學(xué)習(xí)計劃，安排每天的英語學(xué)習(xí)時間。我會每天早上早起一個小時，在家自學(xué)英語語法和詞匯。午飯和晚飯后，我會安排一個小時的口語練習(xí)時間，和同學(xué)或者外教進行對話。晚上，我會再花一個小時的時間，復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識，并做一些練習(xí)題來鞏固記憶。

其次，我會積累大量的英語詞匯和短語。每天，我會閱讀一篇英語文章，并記下其中遇到的生詞和短語。然后，我會使用這些生詞和短語，寫一篇短文或者對話來鞏固記憶。同時，我也會利用在線單詞記憶軟件，通過看圖、聽音等方式來幫助我記憶新的英語詞匯。我相信通過不斷積累和鞏固，我的詞匯量會有很大的提高。

另外，我也將注重閱讀和聽力的訓(xùn)練。閱讀是提高英語綜合能力的重要途徑之一。我會每天閱讀一些英語報紙、雜志和小說，提高自己對英語語言的理解和運用。同時，我會下載一些英語聽力材料，并盡量每天聽一些英語新聞和學(xué)習(xí)素材。通過反復(fù)聽和理解，我相信我的聽力能力會得到明顯提高。

此外，我也將加強寫作和翻譯的訓(xùn)練。每周，我會完成一些寫作練習(xí)題，包括議論文、作文等題目。我會請教老師和同學(xué)，不斷改進自己的寫作技巧和表達(dá)能力。對于翻譯，我會以課本和其他英文文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，進行翻譯練習(xí)，提高自己的翻譯水平。我相信通過不斷的練習(xí)，我的寫作和翻譯能力會得到很大的提升。

最后，我也會主動參加一些英語學(xué)習(xí)班和講座。我會抽出周末的時間，去參加一些專業(yè)的英語學(xué)習(xí)班，并傾聽專家和教授們的授課。我也會經(jīng)常參加英語角和英語沙龍，與其他英語愛好者交流和分享學(xué)習(xí)心得。通過與他人互動和學(xué)習(xí)，我相信我的英語學(xué)習(xí)能力也會得到很大的提高。

總之，這篇文章詳細(xì)介紹了我高三英語學(xué)習(xí)的計劃。通過制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計劃，并且堅持實施，我相信我能夠在高考中取得優(yōu)異的成績，并實現(xiàn)我的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信讀者通過閱讀這篇文章，也能對如何制定自己的高三英語學(xué)習(xí)計劃有一些啟發(fā)和幫助。讓我們一起為實現(xiàn)夢想而努力吧！

英語簡單學(xué)習(xí)計劃 篇4

我的英語學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的推進，英語已經(jīng)成為一門必不可少的語言。作為一個非英語國家的學(xué)生，我認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)對我的成長和未來發(fā)展至關(guān)重要。因此，我制定了一份詳細(xì)、具體且生動的英語學(xué)習(xí)計劃。

首先，我將注重提高聽力和口語能力。為了提高聽力，我每天會聽英語廣播和播客，并跟隨音頻材料進行練習(xí)。為了提高口語，我打算參加英語口語角、參與演講比賽和加入一些英語社團組織。通過積極參與這些活動，我相信我能夠鍛煉自己的口語表達(dá)能力，提升我的聽力和口語技巧。

其次，我將注重提高閱讀和寫作能力。我計劃每天讀一篇英語文章，并在讀后做相關(guān)的閱讀理解練習(xí)。此外，我會寫日記、作文和博客，以提升我的英語寫作水平。我還打算找一些英語母語人士進行交流，以糾正我的語法錯誤和提供寫作建議。通過這種方式，我相信我的閱讀理解和寫作技能將有所提高。

除了注重聽說讀寫的傳統(tǒng)技能，我還計劃提高我的詞匯量和語法技能。我會保持每天背誦新單詞，并復(fù)習(xí)已學(xué)過的詞匯。此外，我還會研究一些英語語法書籍，并完成相關(guān)的練習(xí)。通過這些努力，我相信我能夠擴大我的詞匯量，并提高我的語法理解能力。

另外，我也會利用一些現(xiàn)代科技工具來輔助我的英語學(xué)習(xí)。例如，我會使用英語學(xué)習(xí)App來進行詞匯記憶和語法練習(xí)。我還會觀看英語學(xué)習(xí)視頻，以提高我的聽力和口語能力。此外，我還會參加一些線上英語課程，以增加我的學(xué)習(xí)資源。通過運用這些科技工具，我相信我能夠使我的英語學(xué)習(xí)更加高效和有趣。

最重要的是，為了保持學(xué)習(xí)的動力和興趣，我計劃定期設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定獎勵機制。例如，當(dāng)我完成一個學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我可以獎勵自己一本我喜歡的英文小說或一張電影票。通過這種方式，我相信我能夠保持學(xué)習(xí)的動力和積極性。

總之，我的英語學(xué)習(xí)計劃包括提高聽說讀寫的傳統(tǒng)英語技能，擴大詞匯量和加強語法技能，并運用現(xiàn)代科技工具輔助學(xué)習(xí)。通過堅持不懈地努力和定期設(shè)立目標(biāo)，我相信我可以取得良好的英語學(xué)習(xí)成果。

英語簡單學(xué)習(xí)計劃 篇5

學(xué)英語及學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)英語對于現(xiàn)代人來說越來越重要，不僅是因為它是一門國際語言，也因為它在各行各業(yè)中都有廣泛的應(yīng)用。有一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)習(xí)英語非常重要，下面我將詳細(xì)介紹我的學(xué)英語及學(xué)習(xí)計劃。

首先，我會通過設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)來規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計劃。我將分為聽力、口語、閱讀和寫作四個方面來設(shè)定目標(biāo)。對于聽力，我希望能夠通過聽英語新聞、英語電臺和英語視頻來提高我的聽力水平。對于口語，我計劃每周參加一次英語角，并且找一個語伴來進行口語練習(xí)。對于閱讀，我會選擇一些適合我的英語原著和英語雜志來提高我的閱讀能力。對于寫作，我會堅持每天寫一篇英語日記，并請英語老師修改我寫的作文。通過設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我相信我能提高我的英語能力。

其次，我會合理分配學(xué)習(xí)時間來執(zhí)行我的學(xué)習(xí)計劃。英語學(xué)習(xí)需要日積月累的時間和堅持，所以我會合理分配每天的學(xué)習(xí)時間。例如，每天早上起床后，我會花30分鐘來聽英語新聞或者英語電臺；下午的空閑時間我會選擇看一段英語視頻來提高我的聽力和口語水平；晚上我會花1個小時來閱讀英語原著或者英語雜志，并積累一些新的單詞和表達(dá)。此外，我還會在周末參加英語角，并和語伴進行口語練習(xí)。通過合理分配學(xué)習(xí)時間，我相信我的學(xué)習(xí)效果會更好。

第三，我會選擇合適的學(xué)習(xí)材料來輔助我的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)英語的過程中，選擇合適的學(xué)習(xí)材料非常重要。對于聽力，我會選擇那些速度適中的英語新聞和英語電臺來提高我的聽力水平。對于口語，我會選擇一些與我的興趣愛好相關(guān)的話題來和語伴交流。對于閱讀，我會選擇一些適合我的英語原著和英語雜志來提高我的閱讀能力。對于寫作，我會請英語老師給我修改我寫的作文，并從中學(xué)習(xí)如何正確表達(dá)。通過選擇合適的學(xué)習(xí)材料，我相信我的學(xué)習(xí)效果會更明顯。

最后，我會定期檢查和調(diào)整我的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，所以我會定期檢查我的學(xué)習(xí)計劃是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，并根據(jù)需要進行調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某個方面的學(xué)習(xí)效果不明顯，我會嘗試換一種學(xué)習(xí)方法或者尋找更多的學(xué)習(xí)資源來提高我的學(xué)習(xí)效果。我相信只有不斷調(diào)整和改進我的學(xué)習(xí)計劃，我才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

總的來說，學(xué)習(xí)英語及學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)習(xí)英語是非常重要的。通過設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理分配學(xué)習(xí)時間，選擇合適的學(xué)習(xí)材料，并定期檢查和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，我相信我能夠取得不錯的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)英語不僅能夠提高自己的綜合素質(zhì)，還能夠拓展自己的學(xué)習(xí)視野，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。所以我會堅持學(xué)習(xí)英語，并且努力去實現(xiàn)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

英語簡單學(xué)習(xí)計劃 篇6

自己未來英語學(xué)習(xí)計劃

作為一個英語學(xué)習(xí)者，我意識到英語對于我的未來發(fā)展至關(guān)重要。因此，我制定了一份詳細(xì)、具體且生動的英語學(xué)習(xí)計劃，以助我在這個過程中取得最大的收獲。

首先，我計劃每天至少投入兩個小時的時間來學(xué)習(xí)英語。這包括閱讀、聽力、口語和寫作。我會選擇高質(zhì)量的英語學(xué)習(xí)資料，例如英語新聞、英語聽力材料和優(yōu)秀的英語文學(xué)作品。通過堅持每天的學(xué)習(xí)時間，我相信我會逐漸提高我的英語水平。

其次，我打算參加英語角和英語口語俱樂部。這些活動可以提供與其他英語學(xué)習(xí)者交流的機會，我將努力將學(xué)到的知識應(yīng)用到真實的對話中。通過模仿和練習(xí)，我的口語表達(dá)能力將得到全面提升。

此外，我還準(zhǔn)備找一個英語母語國家的朋友，進行語言交換。與母語者交流將是提高我的聽力和口語能力的重要途徑。我會與我的語言伙伴定期進行視頻聊天，這樣我可以發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語音和語法錯誤。

除了日常的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我還計劃參加一些英語考試。例如，我打算報名參加托福和雅思考試。這些考試將提供一個衡量自己英語水平的標(biāo)準(zhǔn)，并為我赴國外留學(xué)創(chuàng)造機會。為了應(yīng)對這些考試，我將參加專業(yè)的培訓(xùn)班，從而了解考試的要求和策略。

另外，我還會通過閱讀英語原著來提高我的英語水平。我會選擇一些經(jīng)典文學(xué)作品，如《傲慢與偏見》和《呼嘯山莊》，并用輔助工具來幫助我理解不熟悉的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。通過閱讀這些作品，我將提高我的詞匯量和閱讀理解能力。

最后，我計劃利用網(wǎng)絡(luò)資源，特別是英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序。這些資源不僅提供了大量的學(xué)習(xí)材料，還可以幫助我檢查我的語法和寫作。我將充分利用這些資源，解決學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題。

總而言之，我的英語學(xué)習(xí)計劃將涵蓋各個方面，以全面提高我的英語能力。堅持每天學(xué)習(xí)、參加口語交流活動、參加考試、閱讀英語原著以及利用網(wǎng)絡(luò)資源，都將是我取得成功的關(guān)鍵。通過這個計劃，我相信我將在未來取得出色的英語成績，并為我的個人和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

英語簡單學(xué)習(xí)計劃 篇7

英語學(xué)習(xí)計劃

作為一門全球通用的語言，英語在現(xiàn)代社會發(fā)揮著重要的作用。無論是出國留學(xué)還是職業(yè)發(fā)展，掌握良好的英語能力都是必不可少的。然而，對于許多人來說，學(xué)習(xí)英語似乎是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。為了幫助大家制定一套有效的英語學(xué)習(xí)計劃，我將詳細(xì)介紹一種具體的方法。

首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。無論是想?yún)⒓佑⒄Z考試、獲得更好的工作機會還是能夠流利地交流，制定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以讓我們更有動力并更好地衡量自己的進步。例如，我希望能夠在一年內(nèi)通過雅思考試，達(dá)到7分的成績。這個學(xué)習(xí)目標(biāo)對我來說是具體和可行的。

其次，建立一個合理的學(xué)習(xí)時間表。合理安排時間是非常重要的，特別是對于那些工作繁忙或其他事情瑣碎的人來說。我可以將每天的早晨和晚上的自由時間用于學(xué)習(xí)英語。早晨醒來時，我可以利用30分鐘的時間進行朗讀和寫作練習(xí)。晚上回家后，我可以安排1個小時的時間進行聽力和口語練習(xí)。這樣的時間分配可以保證每天都能有充足的時間投入到英語學(xué)習(xí)中去。

第三，尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源。現(xiàn)在有許多學(xué)習(xí)英語的資源可以幫助我們提高技能。我們可以選擇加入英語學(xué)習(xí)班、觀看英語視頻課程或者使用各種學(xué)習(xí)軟件和APP。我個人喜歡通過網(wǎng)課和學(xué)習(xí)小組的方式進行學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課上，我可以跟著老師學(xué)習(xí)和練習(xí)不同的英語技能，并且可以得到及時的反饋。在學(xué)習(xí)小組中，我可以和其他學(xué)習(xí)者一起互相交流和討論，相互鼓勵和幫助。

第四，建立學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。學(xué)習(xí)英語需要持之以恒，而不是坐等奇跡的發(fā)生。我們可以設(shè)立每周的學(xué)習(xí)計劃，并制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。有些人更適合通過聽力練習(xí)提高聽力技能，而有些人則喜歡通過閱讀來提高詞匯量。我個人喜歡綜合使用不同的學(xué)習(xí)方法，比如聽力練習(xí)、口語對話和寫作練習(xí)，以全面提高我的英語水平。

最后，不要忘記享受學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了達(dá)到某個目標(biāo)，而更是一種樂趣和提升自我的過程。我們可以聽英語歌曲、看英語電影、讀英文小說等等，以增強學(xué)習(xí)興趣和動力。此外，我們還可以尋找機會與一些英語母語者交流，提高自己的口語交流能力。

通過上述的學(xué)習(xí)計劃，我相信每個人都能夠有效提高自己的英語水平。堅持下去，相信自己，你將會看到自己的進步。祝大家都能夠達(dá)到自己的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)！

英語簡單學(xué)習(xí)計劃 篇8

學(xué)習(xí)英語計劃

作為一個英語愛好者，我一直渴望能夠流利地使用英語。然而，要達(dá)到這個目標(biāo)并不容易，尤其是對于一個非英語國家的學(xué)生來說。為了提高我的英語水平，我制定了一個詳細(xì)而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語計劃。

首先，我將每天堅持聽英語。通過聽英語廣播、英語歌曲和英語原版電影，我可以培養(yǎng)自己的英語聽力和口語表達(dá)能力。我可以從新聞中獲取最新的信息，并通過歌曲來提高我的詞匯量和語音發(fā)音。此外，觀看英語原版電影將幫助我更好地理解和運用英語中的各種語法和詞匯。

其次，我將提高我的閱讀能力。閱讀是擴大詞匯量、提高語法水平并增強語感的絕佳方式。我計劃每天閱讀一些英語文章、英文小說或英文雜志。通過不斷閱讀，我可以了解不同類型的文章，提高理解能力，并學(xué)會正確運用各種詞匯和表達(dá)方式。此外，我還會做一些閱讀理解訓(xùn)練，以加強我對文章的理解和分析能力。

第三，我將加入一個英語角或英語俱樂部。這樣的活動可以提供一個與其他對英語感興趣的人交流的機會。在這個環(huán)境中，我可以與其他英語學(xué)習(xí)者分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗、聽取他們的建議，并進行口語練習(xí)。通過與其他人的互動，我可以更好地掌握日常對話中的表達(dá)方式和口語表達(dá)習(xí)慣。

此外，我會利用一些在線學(xué)習(xí)資源來提高我的英語能力。有許多免費的在線課程、詞匯練習(xí)和語法測試可供選擇。我打算每天花一段時間參加這些課程，重新溫習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，并通過在線測試來評估自己的進步。同時，我還會下載一些學(xué)習(xí)英語的手機應(yīng)用程序，方便隨時隨地進行英語學(xué)習(xí)。

最后，我會堅持寫英語日記。通過寫日記，我可以練習(xí)我的寫作技巧，提高寫作速度和準(zhǔn)確性。每天回顧一下日記，并找出自己的錯誤和不足之處。通過不斷地寫作和反思，我相信我的寫作水平將得到極大的提高。

通過這個詳細(xì)而具體的學(xué)習(xí)英語計劃，我相信我能夠邁向流利地使用英語的目標(biāo)。我將堅持每天的學(xué)習(xí)，并不斷尋找提高英語能力的新途徑。我相信只要努力，我一定能夠取得良好的成績。

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簡單英語學(xué)習(xí)計劃

我們的寫作應(yīng)該多用范文，撰寫高質(zhì)量文章的前提是學(xué)會借鑒優(yōu)秀范文，想必你正在收集范文吧？“簡單英語學(xué)習(xí)計劃”所涉及的問題廣泛而復(fù)雜我們來一起探討一下，歡迎您瀏覽本文的內(nèi)容！

簡單英語學(xué)習(xí)計劃(篇1)

個人英語學(xué)習(xí)計劃

作為一個英語學(xué)習(xí)者，我非常重視制定個人英語學(xué)習(xí)計劃。一個好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我更有目標(biāo)性地學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)效果。以下是我根據(jù)這個標(biāo)題所寫的一篇詳細(xì)、具體且生動的文章，希望對其他英語學(xué)習(xí)者也有所幫助。

我會定期制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是明確的、具體的，并且能夠在一定時間內(nèi)達(dá)到。例如，我可以將目標(biāo)定為每周掌握五個新單詞，掌握一種語法結(jié)構(gòu)，并能夠用它表達(dá)自己的觀點。通過定期制定目標(biāo)，我能夠持續(xù)不斷地激勵自己努力學(xué)習(xí)，并且清晰地了解自己在學(xué)習(xí)英語方面的進展。

我會制定一個學(xué)習(xí)計劃表。這個計劃表包括每天要進行的英語學(xué)習(xí)活動，例如聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)。在每個活動中，我會設(shè)定特定的時間段進行針對性的學(xué)習(xí)，并確保每個活動都得到充分的練習(xí)。通過合理安排時間，我可以保證自己在各方面的英語能力都得到充分的培養(yǎng)。

第三，我會利用各種學(xué)習(xí)資源。除了正式的課堂學(xué)習(xí)外，我還會尋找各種其他學(xué)習(xí)資源，例如英語電影、英文歌曲、英語系列電視劇等。這些資源可以幫助我更好地了解英語的使用場景和語言習(xí)慣，提高我的聽力和口語能力。我還會參加英語角、語言交換等社交活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)口語表達(dá)和交流。通過多渠道地獲取英語學(xué)習(xí)資源，并與他人共同學(xué)習(xí)，我可以拓寬自己的學(xué)習(xí)視野，提高自己的英語技能。

第四，我會注重反饋和糾正。在學(xué)習(xí)英語過程中，我會主動尋求他人的反饋和指導(dǎo)，并積極接受批評和建議。通過聽取他人對我的語言輸出的評價，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進。我還會記錄并整理自己在學(xué)習(xí)中遇到的難點和錯誤，并主動尋求合適的解決方法，以便在日后的學(xué)習(xí)中不再犯同樣的錯誤。通過及時反饋和糾正，我能夠不斷完善我的英語表達(dá)能力。

我會堅持學(xué)習(xí)的動力和信念。學(xué)習(xí)英語是一個漫長而持久的過程，充滿了挑戰(zhàn)和困難。在面對這些困難時，我會時刻提醒自己為什么要學(xué)習(xí)英語，以及學(xué)好英語將為我?guī)淼臋C會和好處。我會保持學(xué)習(xí)的動力，并相信只要堅持不懈，就一定能夠取得成功。

個人英語學(xué)習(xí)計劃對于提高英語學(xué)習(xí)效果非常重要。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃表、利用各種學(xué)習(xí)資源、注重反饋和糾正以及堅持學(xué)習(xí)的動力和信念，我相信我能夠取得更好的英語學(xué)習(xí)成果。我也希望其他英語學(xué)習(xí)者能夠借鑒我的學(xué)習(xí)計劃，并開展屬于自己的英語學(xué)習(xí)旅程。

簡單英語學(xué)習(xí)計劃(篇2)

學(xué)霸學(xué)習(xí)英語計劃

近年來，英語已經(jīng)成為了世界上最重要的語言之一。無論是學(xué)術(shù)研究、國際交流，還是職業(yè)發(fā)展，掌握英語都能給人帶來許多機會。很多人在英語學(xué)習(xí)過程中遇到了挫折和困惑。為了幫助那些有意愿成為學(xué)霸的學(xué)生，我設(shè)計了一套詳細(xì)、具體、生動的英語學(xué)習(xí)計劃。

為了提高英語聽力能力，我們可以選擇觀看英語電影和紀(jì)錄片。英語電影可以幫助我們熟悉地道的口語表達(dá)和不同國家的文化背景。在觀看電影時，我們可以先用中文字幕，逐漸過渡到英文字幕，最終不需要字幕。通過反復(fù)聽力訓(xùn)練，我們可以逐漸提高聽力水平，能夠更好地理解和應(yīng)對英語的口語交流。

為了提高英語口語能力，我們可以參加英語角活動。英語角是一個集體練習(xí)英語口語的場所，可以與其他學(xué)生交流和練習(xí)口語。在英語角上，我們可以主動提問，向別人介紹自己，并嘗試用英語講述自己的觀點和想法。通過與其他學(xué)生討論和交流，我們可以鍛煉口語表達(dá)能力，積累語言經(jīng)驗，并且結(jié)交到更多一起共同學(xué)習(xí)的朋友。

為了提高英語閱讀和寫作能力，我們可以選擇閱讀英語原版書籍和文章。閱讀可以幫助我們接觸到不同領(lǐng)域的知識，拓寬我們的思維和視野。初學(xué)者可以選擇一些簡單的故事書，而更高級的學(xué)生可以閱讀一些有挑戰(zhàn)性的文學(xué)作品和報紙文章。同時，我們還可以積極參與寫作活動，例如寫日記、寫文章或者參加英語寫作比賽。通過不斷寫作，我們可以提高自己的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。

除了以上的學(xué)習(xí)方法，還有一些其他的學(xué)霸學(xué)習(xí)英語的小技巧可以幫助我們更好地掌握英語。我們可以利用電子詞典和在線資源來查詢生詞和語法知識。我們可以制定合理的學(xué)習(xí)計劃，每天定時練習(xí)英語，堅持不懈。我們可以利用科技手段，如使用英語學(xué)習(xí)APP或者在線學(xué)習(xí)平臺，來輔助自己的學(xué)習(xí)。我們要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠成功，相信堅持會帶來好的結(jié)果。

學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，需要付出大量的努力和時間。通過設(shè)計合理的學(xué)習(xí)計劃和采取有效的學(xué)習(xí)方法，每個人都有機會成為學(xué)霸，掌握英語這門語言。相信自己，堅持學(xué)習(xí)，相信能夠取得好結(jié)果。讓我們共同開啟學(xué)霸學(xué)習(xí)英語的旅程吧！

簡單英語學(xué)習(xí)計劃(篇3)

1、我認(rèn)為越是上班族，越是要有合理的學(xué)習(xí)進度計劃，否則你就會被時間逼到墻角。

合理呢，就是我用比如一周的時間做例子，用所有可能的時間去學(xué)，但是不必超強度，記錄下每天的有效學(xué)習(xí)時間和能夠?qū)W習(xí)的內(nèi)容，然后你就有了基數(shù)，用這個基數(shù)再考慮到個別突發(fā)事件，就可以安排好你應(yīng)有的進度。記得要留下復(fù)習(xí)時間，因為你不可能一遍學(xué)下來中間不回頭復(fù)習(xí)的。

這個進度就是你不偷懶、不用熬夜、也包括休息時間的正常進度，如果你能夠把生活中一些事情的效率提高，你就能提前做到，也可以彌補你偶爾的小偷懶，但是不可以讓自己放棄這個底線，否則就會發(fā)現(xiàn)這絕對不是你最后一次放棄……

2、學(xué)習(xí)時一定要有讓你最舒服最集中精力的環(huán)境，做不到的話，就會用去更多時間而無收獲。

上班的時候，特別是你沒有獨立的辦公室時，你去看書還是聽課都很亂，你會覺得不停的打斷讓你對工作和學(xué)習(xí)都充滿怒氣，除非你學(xué)習(xí)、工作、和同事聊天等等都能像水閘一樣說開就開說關(guān)就關(guān)收放自如。

我的方法是放電影，上班時找一片廢紙，只在腦子里也可以，開始回憶你昨天學(xué)的那一章，它是在講什么，有幾節(jié)，每節(jié)有什么知識點，甚至想到有句話到底在說什么為什么沒明白，或者你可以記個公式偷偷記，再或者你可以處理一些雜事，列一下你的購物清單，甚至你可以在上班時扭扭腰、扭扭脖子、按摩按摩眼睛，總之就是回憶加放松，讓自己享受工作的空閑，為下班后的學(xué)習(xí)營造好的心境和干凈的沒有雜事的時間。

3、要學(xué)就學(xué)扎實，如果現(xiàn)在得過且過，一知半解，就會發(fā)現(xiàn)將來會浪費更多時間。

所以我覺得越是你時間寶貴，就越是要花更多的時間去學(xué)好一個知識，不要盲目去攀比別人的'進度，因為我們要上班，我們要生活，就不可能去封閉自己、更不能熬夜看書，每一步都走塌實的學(xué)習(xí)方法才更適合我們。

有個50%原則，學(xué)會后再加50%的時間去鞏固，知識就更徹底的溶解在你的腦子里了。所以一定要多復(fù)習(xí)，你會覺得跟它們真是越來越熟悉，后面可能只用不到一分鐘你就能從頭到尾把這章想一遍的。

但要是遇到努力后還是實在學(xué)不動的地方，也要大膽往后學(xué)，你放心，學(xué)著、復(fù)習(xí)著你再回頭的時候忽然就會開竅了，真的，別被它嚇到。

簡單英語學(xué)習(xí)計劃(篇4)

科學(xué)學(xué)習(xí)英語計劃

在現(xiàn)代社會中，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為一項必備的技能。而為了提高英語水平，我制定了一項名為“科學(xué)學(xué)習(xí)英語計劃”的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃主要分為三個階段，分別是詞匯積累、聽說讀寫訓(xùn)練和實踐運用。在接下來的文章中，我將詳細(xì)描述每個階段的內(nèi)容以及我在這些階段中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

第一階段是詞匯積累。掌握足夠的詞匯量是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，因此我將這個階段放在計劃的首位。我的計劃是每天背誦30個新詞，并通過制定自己的單詞卡片，每天進行復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新詞的過程中，我注重記憶詞匯的拼寫和發(fā)音，并努力將這些詞匯用于實際的句子中，以便更好地理解和運用。使用詞匯書籍和在線學(xué)習(xí)資源也是我積累詞匯量的重要方法。

第二階段是聽說讀寫訓(xùn)練。在這個階段，我注重提高對英語的聽力和口語能力。為了提高聽力能力，我每天聽英語新聞、英語電臺節(jié)目和英語原版電影，并嘗試用英語進行跟讀。這樣的練習(xí)有效提高了我的聽力和口語流暢性。同時，我還注重閱讀英文文章和書籍，以提高自己的閱讀理解能力。在寫作方面，我每周寫一篇英文日記，并請老師或朋友幫忙檢查錯誤，以改進我的寫作技巧。

第三階段是實踐運用。在這個階段，我注重將所學(xué)的英語知識應(yīng)用到實際生活中。我積極參與英語角、英語討論會等英語社交活動，并努力與母語為英語的人進行交流。通過與英語母語者的交流，我可以更好地了解詞匯用法、語法規(guī)則以及表達(dá)方式，進一步提升自己的語言能力。另外，我還參加了一些國際交流項目，如海外留學(xué)和志愿者活動，這些經(jīng)歷讓我不僅能夠用英語與其他國際學(xué)生進行交流，還能實踐所學(xué)的英語知識。

通過“科學(xué)學(xué)習(xí)英語計劃”的三個階段，我的英語水平得到了顯著提高。在每個階段中，我都注重了方法的科學(xué)性和系統(tǒng)性，使自己的學(xué)習(xí)更加高效和有效。我相信，只要堅持不懈地執(zhí)行這個計劃，我將會在英語學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成就。

小編認(rèn)為，“科學(xué)學(xué)習(xí)英語計劃”不僅幫助我提高了英語水平，還培養(yǎng)了我的自學(xué)和組織能力。通過這個計劃，我養(yǎng)成了每天堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法，并且有機會將所學(xué)的英語知識應(yīng)用到實際生活中。我相信，“科學(xué)學(xué)習(xí)英語計劃”不僅對我個人的英語學(xué)習(xí)有所幫助，也可以為其他英語學(xué)習(xí)者提供一個參考和借鑒的方案。讓我們一起努力，用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)英語，提升自己的語言能力。

簡單英語學(xué)習(xí)計劃(篇5)

英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的推進，英語已經(jīng)成為國際間交流的通用語言。為了提高自己的英語水平，我制定了一份詳細(xì)的英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃。這個計劃旨在幫助我在短期內(nèi)提高英語聽、說、讀、寫的能力，使我能夠自如地運用英語進行交流和表達(dá)。

我的計劃是每天至少花兩個小時的時間來學(xué)習(xí)英語。這兩個小時將分為不同的部分，包括聽力、口語、閱讀和寫作。每天早上，我會聽英語廣播并嘗試?yán)斫馄渲械膬?nèi)容。同時，我也會跟著錄音一起朗讀以提高口語表達(dá)能力。下午，我會閱讀英語文章，擴大自己的詞匯量，并鍛煉閱讀理解能力。晚上，我將用英語寫作來提高自己的寫作水平。

為了更好地學(xué)習(xí)英語，我還要求自己每周至少參加一次英語角或者英語討論會。在這些活動中，我可以與其他英語學(xué)習(xí)者交流，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，同時也可以通過與母語為英語的人進行交流，提高自己的口語表達(dá)能力。

另外，在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我會積極利用一些線上學(xué)習(xí)資源。例如，我會訂閱一些英語教學(xué)視頻課程和電子書來提高聽力和閱讀能力。我還會下載一些英語學(xué)習(xí)的手機應(yīng)用，通過這些應(yīng)用來提高自己的詞匯量和語法知識。同時，我也會加入一些英語學(xué)習(xí)的在線社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者進行互動交流，相互學(xué)習(xí)。

為了檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，我還計劃每個月進行一次英語考試。這個考試可以是一場模擬考試，也可以是一次正式的托?；蜓潘伎荚?。通過這樣的考試，我可以了解自己的進步情況，找出自己的不足之處，并有針對性地進行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

我還計劃在英語學(xué)習(xí)過程中找到一位英語母語為英語的老師或者私人教練，進行一對一的面對面輔導(dǎo)。通過與專業(yè)教師的交流和指導(dǎo)，我可以糾正自己的發(fā)音和語法錯誤，同時也可以獲得一些實用的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)資源。

我的英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃是一個全面系統(tǒng)的計劃，包括日常的學(xué)習(xí)時間安排，參加英語活動，利用線上學(xué)習(xí)資源，進行定期的考試和找到專業(yè)教師進行輔導(dǎo)。相信通過堅持每天的學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠在短時間內(nèi)取得顯著的進步，提高自己的英語水平。

簡單英語學(xué)習(xí)計劃(篇6)

大學(xué)班級英語學(xué)習(xí)計劃

作為一名大學(xué)生，英語學(xué)習(xí)對我們來說極為重要。為了提高我們班級的整體英語水平，我們制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。下面我將為大家介紹我們的計劃。

我們決定每周為班級組織一次英語角活動。英語角是一個提供英語練習(xí)和交流的場所，我們可以在這里與他人用英語對話，分享學(xué)習(xí)心得，還可以參與各種英語游戲和表演。通過參加英語角，我們可以提高聽說能力，積累詞匯，同時也增強了我們對英語的興趣。

我們打算每周定期舉辦小組討論。每個小組選擇一個感興趣的話題，然后展開討論。在這個過程中，我們可以學(xué)會如何表達(dá)自己的觀點，聽取他人的意見，并通過和他人交流來提高自己的口語表達(dá)能力。我們鼓勵小組成員之間互相糾正錯誤，共同進步。

為了提高閱讀和寫作能力，我們每個月都安排一次書面作業(yè)。每次作業(yè)都由老師提供一篇英語文章，并提出問題供我們回答。我們需要仔細(xì)閱讀文章并寫下自己的觀點和想法。完成作業(yè)后，我們將相互批改，并和老師討論答案，加深對文章內(nèi)容的理解，并糾正自身的錯誤。

我們還將每個月選取一部英語電影進行觀看，并組織電影討論會。在觀看電影的同時，我們將學(xué)習(xí)電影中的表達(dá)方式、常見口語表達(dá)以及擴展詞匯量。在討論會中，我們可以分享對電影的理解和觀點，提高我們的聽說能力和思維能力。

我們打算每學(xué)期組織一次英語演講比賽。這將是一次展示自己英語能力的機會，同時也可以增加我們班級的凝聚力。在比賽前，我們將進行系統(tǒng)的英語演講培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何撰寫演講稿、發(fā)音技巧和演講技巧。比賽結(jié)束后，我們將互相評價，找到自己的不足之處并加以改進。

通過這個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，我們相信我們班級的英語水平將會有很大的提高。這不僅有助于我們的學(xué)習(xí)，也為我們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我們期待著在英語學(xué)習(xí)的道路上共同成長，彼此鼓勵和幫助。

我們的大學(xué)班級英語學(xué)習(xí)計劃包括了每周的英語角活動，定期的小組討論，每月的書面作業(yè)，選片觀影和電影討論會，以及每學(xué)期的英語演講比賽。這些活動將全面提升我們的聽說讀寫能力，培養(yǎng)我們的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)才能，使我們在英語學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)生涯中更加成功。

學(xué)習(xí)英語簡單計劃（匯編15篇）

時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的英語教學(xué)計劃模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)英語簡單計劃 篇1

指導(dǎo)思想：

隨著全球經(jīng)濟，信息技術(shù)，知識技能一體化，社會對人才要求：年青化，知識化，技能化，專業(yè)化。尤中國加入WTO后，English get more and more important in moderm society。所以我們的英語教學(xué)必須響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以人為本，終身學(xué)習(xí)的思想觀念，提高教育教學(xué)效益為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育。結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

教學(xué)原則：

以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止"聾啞英語"。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使知識，技能，興趣，音樂，情感，享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。

學(xué)生基本情況分析：

五年級一，二學(xué)生共一百多人，學(xué)生上課時的.控制能力差和思想注意力不集中，所以教學(xué)難度很大。在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性，積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

教材分析：

此套教材New Stand English，全書共分10個模塊（Module）。每個模塊分兩個單元，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二提供若干任務(wù)型（Task—based）練習(xí)，包括歌謠和小詩。通過對歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；第二是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外使用。本冊書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：問候并回應(yīng)；詢問姓名，年齡，地點，物品等，并給予回答；數(shù)字1—12；談?wù)撊?，物品，地點，動物；表達(dá)自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用，語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

教學(xué)目的：

1，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂，會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。

2，使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音，書寫及中文意思。

3，通過歌曲，游戲，歌謠，游戲，制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)措施：

1，深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。

2，更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主，平等，和諧，合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

3，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。

4，實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5，訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。

教改設(shè)想：

1，應(yīng)用英語教學(xué)活動研究英語教學(xué)模式，研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)英語簡單計劃 篇2

一、班級情況分析

本學(xué)期我任教的是五年級兩個班的英語。本冊教材雖貼近生活，但仍有較多難度較大的單詞、詞匯、句子，在教學(xué)上存在了一定的難度。由于英語學(xué)習(xí)銜接和更換新教材的緣故，許多學(xué)生可能會還是覺得五年級英語學(xué)習(xí)有些吃力。班中仍存在著部分學(xué)生對這門課充滿了疑慮，不敢勇敢地面對困難，對英語學(xué)習(xí)也失去了信心。又由于學(xué)生基礎(chǔ)不同造成教學(xué)時的較大困難。我想通過一些班級中的尖子生的帶頭作用，能讓更多的學(xué)生提高學(xué)習(xí)的主動性，能知難而進。我也希望通過師生雙方的努力，在接下去一個學(xué)期中，第一個同學(xué)都能取得更大的進步。

二、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語。本教材分為六個單元，其中包括兩個復(fù)習(xí)單元。《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》五年級上冊，供以小學(xué)三年級為起始點開設(shè)英語的學(xué)校第三年度第一學(xué)期使用。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說、讀、寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句(包括教師,課程,食物,家務(wù)勞動,居室家具和自然景物等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇；

2.能聽、說、認(rèn)讀16個單詞；

3.能學(xué)會6個手工制作；

4.能聽懂、會唱8首歌曲；

5.能聽懂、會吟唱12首歌謠；

6.能完成6個自我評價活動；

7.能理解6個幽默小故事；

8.能了解6頂簡單的中西方文化知識。

四.教材重點和難點

學(xué)習(xí)一天中不同時間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?；問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因；學(xué)習(xí)12個月份的.名稱和序數(shù)詞；學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答；學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的用法。

五、加強素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，將英語教學(xué)單一的課內(nèi)傳授模式轉(zhuǎn)向以活動教學(xué)為主的模式；

2.把教材內(nèi)容與日常生活的英語有機結(jié)合，積極開展英語課外活動；針對學(xué)生的特點，充分利用各種現(xiàn)代化教育手段和直觀教具，設(shè)置情景，開展游戲。

3.強調(diào)在活動中聽說讀寫，兼顧語法結(jié)構(gòu)，便于教學(xué)，易于教學(xué)；為學(xué)生提供盡可能多的用英語進行多種多樣練習(xí)的機會，圖文并茂，以引起學(xué)生興趣，使學(xué)生樂學(xué)。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之有學(xué)好英語的信心和動力，開發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、注重指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生由學(xué)會變成會學(xué)，讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。

5.突出興趣激發(fā)，通過教材提供的插圖、任務(wù)、剪貼、繪畫等，使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂上感知語言，習(xí)得語言。教學(xué)緊緊圍繞小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇的話題充分考慮到小學(xué)生的實際需求。

6.注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的語言技能及交往能力。首先，要精講基礎(chǔ)知識，加強基本訓(xùn)練，使學(xué)生獲得綜合運用語音、語法、詞匯進行聽說讀寫的交際能力。其次，要使操練形式與學(xué)生的生活時間緊密相連，從而使語言技能發(fā)展成運用語言進行交際的能力。

7.按“放手、尊重、鼓勵”的原則，讓學(xué)生積極參與教學(xué)全過程；因材施教，耐心幫助困難學(xué)生，讓尖子生、中等生、后進生各得其所，都能愉快地接受知識。

學(xué)習(xí)英語簡單計劃 篇3

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任一（1）、（3）班牛津英語教學(xué)工作。總結(jié)了上學(xué)期的工作，結(jié)合班級學(xué)情，本學(xué)期教學(xué)重點放在培優(yōu)及輔差上。保持原有成績的基礎(chǔ)上，100分的學(xué)生繼續(xù)保持，提高90分以上的學(xué)生，幫助他們能拿滿分；對80分的學(xué)生進行培優(yōu)，在考試中爭取拿A。后進生的成績盡自己最大的努力進行輔查，幫助他們上升到80分。在本學(xué)期里繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常聽師父的課，同時聽同年級老師的課，互相學(xué)習(xí)。

時間

教學(xué)計劃

措施

備注

第一周

2.13—2.17

1. 利用預(yù)學(xué)習(xí)的課時復(fù)習(xí)上學(xué)期的課堂指令以及復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的知識。

2.完成M1 U1教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題。

1.學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)工作，老師充分備好課。

2.利用早讀，中午12:30-13：00的時間對后進生的單詞、課文人人過關(guān)。

3.每節(jié)課留出空白時間檢測。形式可為認(rèn)讀，做題。

4.為幾名后進生專門安排小老師幫助學(xué)習(xí)，并安排科代表每天晚修跟讀課文錄音至少15分鐘，第二天抽查。

5.出Mdule1的'周測試卷。

6.每周至少聽一節(jié)師傅的課。

第二周

2.20—2.24

完成M1 U2教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題。

第三周

2.27—3.3

完成M1 U3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題。

第四周

3.6—3.10

第一次月考復(fù)習(xí) （復(fù)習(xí)U1內(nèi)容）

1.利用早讀，中午12:30-13：00的時間對后進生的單詞、課文人人過關(guān)。尤其嚴(yán)抓后進生單詞和課文的認(rèn)讀及理解，能力較強的學(xué)生要求背誦。

2.留出至少3天時間復(fù)習(xí)Mdule1，梳理知識點，整合內(nèi)容。并隨堂檢測，發(fā)現(xiàn)漏缺及時講解。

3.出Mdule2的周測試卷。

4.每周至少聽一節(jié)師傅的課。

第五周

3.13—3.17

1、第一次月考，質(zhì)量分析

2、完成M2 U1教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第六周

3.20—3.24

完成M2 U2教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第七周

3.27—3.31

完成M2 U3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

1.繼續(xù)嚴(yán)抓中等生單詞的認(rèn)讀和后進生單詞、課文的認(rèn)讀及理解。利用獎勵機制調(diào)動小老師的積極性，樂于幫助能力差的學(xué)生。2.留出至少一周時間復(fù)習(xí)前M1、M2，整合內(nèi)容，梳理知識點，強化訓(xùn)練。

3.出Mdule3的周測試卷。

4每周至少聽一節(jié)師傅的課。

第八周

4.5—4.7

期中考試復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)M1內(nèi)容）

第九周

4.10—4.14

期中考試復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)M2的內(nèi)容）

第十周

4.17—4.21

1、期中考試，質(zhì)量分析

2.完成M3 U1教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

1. 保持半學(xué)期的人人過關(guān)優(yōu)良傳統(tǒng)。

2. Mdule3內(nèi)容較難，要精讀細(xì)講，多練，做到扎實、鞏固。

3.準(zhǔn)備家長會公開課

4. 留出4天時間復(fù)習(xí)Mdule3，并聯(lián)系舊知復(fù)習(xí)。

5.出Mdule3的周測試卷。

6. 每周至少聽一節(jié)師傅的課。

第十一周

4.24—4.28

第十二周

5.2—5.5

完成M3 U2 教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

完成M3 U3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第十三周

5.8—5.12

家長會開放周

第十四周

5.15—5.19

第二次月考復(fù)習(xí) （復(fù)習(xí)M1—M3內(nèi)容）

1、為第二次月考做準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)M1—M3內(nèi)容，講學(xué)生易錯、易混題。

2.期末學(xué)生易浮躁，多設(shè)計些游戲活動來復(fù)習(xí)單詞，句子。

3.利用早讀，學(xué)生之間單詞，課文互相過關(guān)，教師親自抓后進生。

4. 出Mdule3的周測試卷。

5.留出兩周時間期末復(fù)習(xí)。梳理全本書知識點，整合內(nèi)容，習(xí)題專項專練，查漏補缺。中等生和后進生的作業(yè)和習(xí)題卷要做到面批面改。4.利用早讀，學(xué)生之間單詞，課文互相過關(guān)，教師親自抓后進生并獎勵。

第十五周

5.22—5.26

1、第二次月考，質(zhì)量分析

2、講解第二次月考試題

第十六周

5.31—6.2

完成Mdule4 Unit1教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第十七周

6.5—6.9

完成Mdule4 Unit2教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第十八周

6.12—6.16

完成Mdule4 Unit3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第十九周

6.19—6.23

期末考試復(fù)習(xí)

第二十周

6.26—6.30

期末考試復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)英語簡單計劃 篇4

一、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期一年級學(xué)生共48人，孩子剛走進校門，對周圍環(huán)境充滿了好奇心，有較強烈的求知欲，由于年齡和心理認(rèn)知的原因，在小學(xué)一年級展開英語教學(xué)，對于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時學(xué)習(xí)第二語言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿、對新鮮事物感興趣，且樂于參加活動，這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分學(xué)生剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

二、教學(xué)目標(biāo)

此套教材New Primary English for china，全書共分4個單元共24課。本冊書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師、同

同學(xué)、家長打招呼、問好、說再見等；運用簡單句型在熟悉的場合介紹同學(xué)或老師，并能做出得體的呼應(yīng)；聽、說、認(rèn)讀關(guān)于小動物、文具、玩具和身體部位的單詞，能在真實的語境中運用等。教學(xué)大綱對學(xué)生提出了以下目標(biāo)要求：

1．能聽懂、會說20組會話，并能進行簡單的交流。

2．能聽、說、認(rèn)讀44個單詞，并能簡單地運用。

3．能聽、做13個游戲。

4．能聽、做、表演7個TPR活動。

5．能學(xué)會6個小制作。

6．能唱10首歌曲

7．能聽、說、唱6首歌謠。

8．能完成22個評價活動。

9．能聽懂4個幽默小故事。

10．能了解2項簡單的中西方文化知識。

三、教學(xué)的重難點：

重點：44個單詞的聽說及認(rèn)讀。

難點：聽懂、會說20組會話，并能進行簡單的交流。

四、教研設(shè)想：

為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、幫助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該讓課堂充滿活力，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、掌握一門語言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想：

（一）直觀教學(xué)，直接感知：在教學(xué)過程中根據(jù)教材的需要為學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡，人物頭飾等，在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前，首先讓學(xué)生看圖片，引導(dǎo)他們觀察，接著要求學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的讀音，進而讓他們模仿發(fā)音，再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動作，反復(fù)

示范和練習(xí)。這樣一來，不僅不需要花時間去解釋含義，而更重要的是能讓學(xué)生直接感知，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí)，既加深認(rèn)識又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，為以后的`進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）運用媒體，激發(fā)情趣：電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動、形象、規(guī)范的特點。合理充分利用色彩鮮艷、形象生動活潑的實物、掛圖、投影機、錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等視聽手段進行直觀教學(xué)，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性，激活課堂，具有很顯著的教學(xué)效果。

（三）注重評價，促學(xué)生發(fā)展：1.培養(yǎng)學(xué)生初步的評價意識：積極進行師生、生生或同伴之間的相互評價或自我評價，不采用記分制，而是用Good job! Pretty good!Try harder!等語言，盡量采用激勵性的語言對學(xué)生進行評價，從簡單到稍難的句型過度，避免使用打擊性的語言，幫助學(xué)生增強成就感和自信心。2.指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)：通過合作保證每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機會，同學(xué)間互幫互助，最后給予團隊以整體的評價，采用或豎大拇哥，或獎勵stickers等形式，使學(xué)生共同體驗集體榮譽感和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，為將來參加社會實踐打下基礎(chǔ)。

五、主要的教學(xué)措施：

1．根據(jù)兒童"好動、好玩、好奇、好勝"的心理特點，盡量創(chuàng)造新穎多樣、富于啟

發(fā)性、能調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動的情境，設(shè)計形式多樣的游戲，來喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣和求知欲，在教師和學(xué)生共同參與，享受游戲的樂趣的同時獲得新知識，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

2．運用競賽，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)的"潛能"，競爭好勝心理驅(qū)使學(xué)生樂于參與比賽活動，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性以及思維的靈敏性。學(xué)生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識，又不易產(chǎn)生心理疲勞，有效地避免了學(xué)生課堂上的"走神"現(xiàn)象，從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

學(xué)習(xí)英語簡單計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強調(diào)學(xué)生能用英語做事情。以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。

教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。

二、學(xué)生情況分析

這學(xué)期我擔(dān)任五年級（1）（2）（3）班的英語教學(xué)工作。五年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了四年的英語，有一定的基礎(chǔ)。大多數(shù)學(xué)生自身素質(zhì)不錯，他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，學(xué)習(xí)的積極性和主動性也很好。但是三個班還都存在差生的問題，對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。然而，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)還是存在很大的興趣。所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué)，我相信將會達(dá)到預(yù)期的效果。本學(xué)期我將以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣“為指導(dǎo)思想，充分利用靈活多樣的教學(xué)方法，最大限度激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時運用多種有效地評價手段，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、本冊教材的.知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

（一）教材的總體分析：

本冊教材共分10個模塊和一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊又分為兩個單元。一般情況下，第一單元是語言呈現(xiàn)單元，第二單元是語言擴展和語言練習(xí)單元。

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

從語言知識、語言能力，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個方面考慮，來確定本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo)：

1、語言知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固四年級重點內(nèi)容；學(xué)習(xí)和掌握新單詞和句型。

2、語言技能目標(biāo)：能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?；能跟隨錄音模仿說英語；能用英語做簡單的游戲；能在錄音和圖片的幫助下表演本冊教材學(xué)過的故事或?qū)υ?；能拼讀單詞、背寫部分單詞；能借助圖片閱讀課文、句子。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。

4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動向老師或同學(xué)請教；在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極運用所學(xué)英語進行表達(dá)和交流。

5、文化意識目標(biāo)：語言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)語言同時也要學(xué)習(xí)文化，要努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中了解外國文化。

四、本冊教材教學(xué)重點、難點

1、能準(zhǔn)確地指認(rèn)、朗讀教師用書中所列的核心句子。

2、能正確理解核心句子的含義和語用功能。

3、能在活動、游戲、任務(wù)完成中靈活運用核心句；

這些文化知識并不是要求我們單獨拿出來給學(xué)生講解，而是要結(jié)合自己的教學(xué)，找好切入點，適當(dāng)?shù)剡M行滲透。

五、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進行：“比、學(xué)、趕、幫”活動。通過多種競賽形式，檢驗學(xué)生英語掌握情況，課堂上盡可能照顧后進生，面向全體學(xué)生。

6、教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想，加強對祖國文化的熱愛。

7、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

8、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。

9、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

10、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補自己之短。

學(xué)習(xí)英語簡單計劃 篇6

教師的天職是傳道授業(yè)解惑，這次為期一個多月的劍橋少兒英語培訓(xùn)，在各位老師獨有的教學(xué)風(fēng)格，活潑的教學(xué)教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的激勵、鼓舞以及簡單、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語培訓(xùn)的成功開設(shè)離不開外語系領(lǐng)導(dǎo)、張院長以及各位老師的重視，我們很感謝學(xué)校給了我們這個學(xué)習(xí)與鍛煉的機會。作為即將邁進校園的老師，這次培訓(xùn)不僅僅僅使我在英語口語表達(dá)、教學(xué)教法上有了很大的提高，還使我的內(nèi)心對于教育的'智慧有了更深的體會和感悟。

一、盡量用英語組織教學(xué)。

雖然對小學(xué)生來說，純英文式教學(xué)具有必須難度，但是用英語組織教學(xué)，能夠烘托英語課堂氣氛，增強學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說潛力。堅持用英語講課能夠從最簡單的日常英語開始，簡單語句的多次重復(fù)配以肢體語言，表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，學(xué)生們便會明白所表述的意思，盡量避免用漢語講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，通過英語交流，提高聽說潛力。

二、表揚以及適當(dāng)?shù)莫剟?，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

一般說來，表揚都有必須的目的性?；蜥槍W(xué)生的上課表現(xiàn)，或針對其作業(yè)完成狀況、獨特的思維方式或獨特的見解等。如果不重視表揚的針對性，看到一點就說一點，反正“油多不壞菜”，好話多說點不會錯則不能收到表揚的最佳效果。表揚是一門藝術(shù)，它要求適量、適時和適宜，并能善于挖掘，發(fā)揮。美國心理學(xué)家布格爾斯基說過：“興趣和注意來自成功，一事成功，事事順利?！睂W(xué)生表揚是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并持續(xù)注意力的一個重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)，我們也學(xué)到了很多簡單易懂的表揚方式：Welldone!Good girl!Good boy!Fantastic!Good job等等。

三、寓教于樂，營造簡單愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

這個環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語兒歌，歌曲，游戲，繞口令等等。效果比較好的是動口，動手，動腦“三動合一”的活動，根據(jù)Asher的TPR理論，這樣的活動的配合使用肢體語言，能輕易吸引學(xué)生的注意力，從而降低學(xué)習(xí)英語的難度，這不僅僅有利于消除學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的陌生感、分散難點，又能促使他們更好的理解并學(xué)習(xí)英語。劍橋少兒英語建材本身就是秉承TPR（TotalPhysicalResponse）理念，在學(xué)生互動DVD中就設(shè)計有與各單元相對應(yīng)的歌曲，游戲，故事等等。因此，在英語教學(xué)中融音樂與英語為一體，能幫忙學(xué)生理解對話，表現(xiàn)情景資料，創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。在唱歌過程中，能夠根據(jù)歌曲資料進行問答或分主角對話，體現(xiàn)歌曲中的交際情景。

四、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)潛力，開展小組競賽。

在整個培訓(xùn)過程中，張院長發(fā)復(fù)強調(diào)，我們要摒棄“我要教”的陳舊思想，教育的最終目的是“教是為了不教”?！笆谥贼~不如授之以漁”，將學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，以學(xué)生為主體，多給學(xué)生時間進行練習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比如說：講color類的單詞時利用歌曲來消化新單詞。在帶唱一兩遍以后，給學(xué)生5分鐘自主練習(xí)時間。5分鐘后，講班級進行分組，各組之間進行唱歌比賽，看哪個小組最終獲得勝利。獲勝的學(xué)生可得到一份獎勵。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩，增強自信心和成就感。

總之，在劍橋少兒英語課堂教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，遵循教學(xué)規(guī)律，靈活運用教學(xué)方法，營造一種簡單和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺。這樣才能更好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，最終收到最佳的教學(xué)效果。

學(xué)習(xí)英語簡單計劃 篇7

一、學(xué)生分析

1.五年級一班（A班）共二十二人，女生十一人，男生十一人，女生占A班人數(shù)的百分之五十，男生占A班人數(shù)的百分之五十。由于是A班的學(xué)生，有較強的集體榮譽感，積極與他人合作所以學(xué)生較能積極參與課堂教學(xué)，孩子們敢于大膽開口，樂于模仿，并在口語、聽力及書寫上有較強的能力。

2.五年級二班（B班）共十五人，女生三人，男生十二人，女生占B班人數(shù)的百分之二十，男生占B班人數(shù)的百分之八十。這部分的學(xué)生能較積極參與課堂教學(xué)，羞于開口。在學(xué)習(xí)中較集中注意力，但基礎(chǔ)部分的知識掌握不是很好，特別是新生。

3.五年級三班（A班）共二十人，女生七人，男生十三人，女生占全班人數(shù)的百分之三十五，男生占全班人數(shù)的百分之六十五。這部分的學(xué)生能積極參與課堂教學(xué)，敢于開口，在學(xué)習(xí)中較集中注意力，善于表達(dá)，有較強的集體榮譽感，積極與他人合作，在口語表達(dá)、聽力及書寫方面有較強的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.語言技能

聽做：能根據(jù)聽到的做出相應(yīng)的反應(yīng)。

說唱：能口頭造句及簡短的小作文；可以用英語發(fā)表出自己不同的看法；

能唱十首左右的兒童歌曲；能用英語翻譯部分單詞。

讀寫：能認(rèn)讀所學(xué)詞單詞、句型以及段落，正確聽寫出要求單詞或短語。

2.語言知識

語音：運用語音拼單詞。

語法：掌握并運用本學(xué)期的重難點動詞的過去時，形容詞的比較級和最高級和序數(shù)詞的運用。

功能：了解原因、時間、日常等交際功能的表達(dá)形式。

話題：能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息：生活信息、個人日常生活作息安排。

3.情感態(tài)度

積極勇于用英語表達(dá)自己的看法，特別是不同的意見。

4.學(xué)習(xí)策略

積極與他人合作；運用所學(xué)英語進行表達(dá)和交流。

5.文化意識

了解英語國家中重要的節(jié)假日以及節(jié)日的特點。

三、教學(xué)內(nèi)容和課時安排

1.教學(xué)內(nèi)容

采用先鋒英語教材，分為詞匯、語音、句型和課文。

2.課時安排

每班五節(jié)/周，計劃三周完成一課，共二十周完成。

四、具體措施和方法

1.鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的`失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2.為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。

3.尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

4.把英語教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。

5.特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多的為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。

6.活動以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語，發(fā)展語言技能，從而提高實際語言運用能力。

7.促進英語學(xué)科和其他學(xué)科間的互相滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維、想象力、審美情趣，協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

8.把英語的運用運用到實際生活中。

9.利用音像、圖片和實物等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高課堂教學(xué)效果。

10.不斷對自己的教學(xué)行為進行反思、總結(jié)，從而不斷提高。

學(xué)習(xí)英語簡單計劃 篇8

上午:

5: 50-5: 55起床，整理床鋪和房間

5: 55到6: 10洗漱，室內(nèi)運動

6: 10-6: 30早餐，簡單的家務(wù)

在6: 30到6: 50的上學(xué)路上，想想一整天自學(xué)的安排，背背英語單詞

早上6: 50到7: 30自習(xí)

7: 40-12: 00上課，做廣播體操，眼保健操等等

12: 00-12: 20午餐

下午:

從12: 20到1: 35小睡一會兒

上學(xué)路上1: 40-2: 00

從2: 00到2: 40上課

從2: 50到3: 00練氣功

3: 00到3: 40自學(xué)

3: 40-4: 40仰臥起坐、俯臥撐、長跑、活動

4: 40到5: 20自學(xué)

上學(xué)路上5: 20-5: 40

5: 40-6: 50幫助做家務(wù)，放松，閱讀報紙、雜志或課外書籍

晚上:

6: 50-8: 50自學(xué)，完成作業(yè)，中間7: 50-8: 00練氣功

8: 50-9: 30室內(nèi)仰臥起坐，洗漱放松

九點半休息

備注:

1、每天上學(xué)和放學(xué)兩次。家和學(xué)校的.距離是1公里。走10分鐘。來回兩次只需要40分鐘。實際時間是80分鐘。剩下的40分鐘是機動的。你可以在路上背英語單詞。每天至少40分鐘可以背3個新單詞。邊運動邊背誦有助于記憶。

2、每天除了老師上課時的自習(xí)時間，還有3小時120分鐘在學(xué)校自習(xí)，2小時110分鐘在家自習(xí)。這不是一個小數(shù)目，所以我們必須密切關(guān)注。只有每天早上在上學(xué)的路上規(guī)劃好5個自習(xí)的具體任務(wù)，才能提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)英語簡單計劃 篇9

學(xué)大學(xué)是一個新的環(huán)境和小社會。麻雀雖小五臟俱全，大學(xué)是為走向社會打基礎(chǔ)的，所以我要懂得珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)真對待一切，回報關(guān)心我的人。適應(yīng)新的.學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式需要一定的時間，所以在大一就要制定目標(biāo)和計劃，為四年的大學(xué)生活打下堅實的基礎(chǔ)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、所有科目的成績都達(dá)到班上前十名。

作為一個學(xué)生，學(xué)習(xí)是最重要的，而作為一個師范生，專業(yè)知識更是重要，因為它會影響一代學(xué)生。所以，我給自己定了這個目標(biāo)，督促自己不要懈怠。

2、通過第一次和第二次計算機考試。

在信息化發(fā)展的時代，掌握一定的計算機技能是很有必要的，可以給生活和工作帶來很大的便利。而且有些工作單位對計算機成績有要求，所以打算在大一通過這兩個考試。

3、每周堅持讀英語書和報紙。

作為英語專業(yè)的學(xué)生，擴大詞匯量和了解外國文化是很有必要的。這是一個長期的積累過程，不是幾周幾個月就能實現(xiàn)的，需要持續(xù)。

二、現(xiàn)階段的不足和困惑

1、嚴(yán)重缺乏詞匯。

2、聽力跟不上讀者的速度。

3、口語表達(dá)流利

4、缺乏語法知識

5、沒有足夠的學(xué)習(xí)時間

三、解決方法

1、多讀英文書和報紙，多花時間查單詞，定期復(fù)習(xí)。

2、課后多做聽力練習(xí)，提高聽力能力。

3、堅持參加英語角，提高口語表達(dá)能力。

4、認(rèn)真完成書本上的語法練習(xí)。

5、高效完成團委工作，保證學(xué)習(xí)時間。只有在學(xué)習(xí)時間有保證的情況下，你才能玩。

四、下一階段的學(xué)習(xí)方法

勞逸結(jié)合，堅持不懈

五、學(xué)習(xí)時間表

1、每周時間表

2、每月時間表

學(xué)習(xí)英語簡單計劃 篇10

過完一個無比有意義的暑假和軍訓(xùn)后，高一新學(xué)期開始了我首先想到就是制定一個高一新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。我信心滿滿地回到了我讀了三年初中的母校，又投入到了高中階段的學(xué)習(xí)之中。經(jīng)過一周的.學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的時間觀念和計劃性不足，為此制定了一個完善的高一學(xué)習(xí)計劃，以鞭策自己有個好的開始和努力的方向。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

所有課程盡力上A等級。平時注意預(yù)習(xí)、抓緊，將所有知識點靈活掌握。

二、具體做法如下：

1、早上6：20按時起床，首先認(rèn)真閱讀今天的學(xué)習(xí)計劃，做到像在軍訓(xùn)期間一樣，動作快捷洗漱完畢，開始早讀和上學(xué)，做到上學(xué)不遲到；

2、在校期間，上課做好筆記，認(rèn)真聽講，不開小差，不做小動作，積極主動思考、提問、虛心請教、不懂就問，記錄好每堂課的筆記；

3、在校下課后，不與同學(xué)吵鬧、打架，與同學(xué)團結(jié)友愛、互幫互助，起到團員帶頭模范作用。并用自己的實際行動在德、智、體三方面全面發(fā)展；

4、下午放學(xué)回家一定要及時，不在別處逗留，更不要與同學(xué)一起在外玩耍或買小攤上的東西吃。要嚴(yán)格要求自己，回家后快速做功課，做題之前，首先復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)知識點和例題，然后一鼓作氣吧功課做完。晚上做題時，適當(dāng)每隔1小時休息五至十分鐘，保證高效率做功課，我平時還要多核同學(xué)們交流一下學(xué)習(xí)方法心得；

5、有時間當(dāng)晚提前預(yù)習(xí)第二天的課程，并養(yǎng)成自己檢查功課的習(xí)慣，同時將筆記整理好（仔細(xì)認(rèn)真看一遍和補充不足）；

6、保證每天中午午睡1小時（中午放學(xué)也要及時回家吃飯和午睡）。晚上睡覺前將書包與校服整理好，以便早上上學(xué)。

三、作息時間表：

1、早上6：20—6：30起床、洗漱。

2、6：30—6：50早讀（分別讀語文和英語）

3、6：50—7：00早餐（一定要快速吃完）

4、7：00后上學(xué)（在學(xué)校早讀一定要有效率）

5、12：10—12：40吃午餐。

6、12：50—1：50午睡。

7、1：50后上學(xué)。

8、晚上6：00—6：30吃晚飯。

9、6：40—10：00做功課（其間可以休息或洗澡）

10、10：00—10：30預(yù)習(xí)功課。10：30—10：40清書包。10：40睡覺，最遲不超過晚上11：00睡覺。

11、盡量不帶手機去學(xué)校，晚上睡覺關(guān)機。

四、每天自檢，爸爸和大姑監(jiān)督。每周寫篇隨筆，順帶總結(jié)計劃落實情況。

五、周末好好調(diào)整自己，在全面完成功課后，安排一定的時間打球、游泳、玩玩滑板……多培養(yǎng)自己的興趣和愛好，并達(dá)到鍛煉身體的目的。

學(xué)習(xí)英語簡單計劃 篇11

轉(zhuǎn)眼間兩個月的“領(lǐng)雁工程”市級英語學(xué)科骨干培訓(xùn)班的生活即將過去，這是一個充實而忙碌的過程，也是一個充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，更是一次思想洗禮的歷程。從走出師范的大門到現(xiàn)在，我已任教英語19年，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，但這次在溫州教師教育院和溫二中經(jīng)歷的“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)，給我留下了深刻的印象。雖然每天都要早出晚歸，但心頭的感覺是幸福而又充實的，仿佛又回到了學(xué)生時代。

本次培訓(xùn)由溫州教師教育院承辦，從10月18日開始至12月18日結(jié)束，共有來自各縣區(qū)農(nóng)村一線的54位學(xué)員參訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分為兩大部分，一部分是三周的中培訓(xùn)，接受專家的理論指導(dǎo)；另一部分是中間一個多月的分組參加學(xué)校實踐培訓(xùn)。個培訓(xùn)活動安排合，內(nèi)容豐富，受益良多。

一、專家引領(lǐng)，思想的洗禮。

理論培訓(xùn)部分共有26位專家學(xué)者，其中特級教師6人，副教授5人，其他基本也都是市名師。他們的專業(yè)精神和專業(yè)修養(yǎng)都是十分令人欽佩的。

1、成長之路，艱難而幸福。

多位專家談到了他們的成長歷程，他們的經(jīng)歷讓我真正明白了：任何鮮花、掌聲的背后都是汗水和淚水的交織。我們往往在羨慕鮮花與掌聲的時候，忘卻了他們背后的艱辛與執(zhí)著。班主任陳老師，早年參加工作就開始享受著教研員、專家一次次“溫柔的折磨”，她自己也不斷給自己施壓，經(jīng)歷了一次次磨課、賽課，從區(qū)教壇新秀市教壇新秀，再到溫州教師教育院。其中的艱辛和樂趣同在。我當(dāng)用她的一句話勉勵自己：命運一直藏匿在我們的思想里，信念是一種無堅不摧的力量，當(dāng)你堅信自己能成功時，你必定能成功。

2、專業(yè)精神，發(fā)人深思。

當(dāng)代教育言論中，“促進教師專業(yè)成長”這句話出現(xiàn)的頻率是相當(dāng)?shù)母?，而這正說明了教師專業(yè)能力存在的缺憾。在見識了市里的一批專家學(xué)者的風(fēng)，我由衷地為他們的專業(yè)精神所傾倒。金浪，溫州教師教育院教研員，年近五旬。但是她講座時的激情洋溢，工作的一絲不茍，研究的深入細(xì)致，讓我們贊嘆不已。在她的上班時間當(dāng)中，基本上是沒有多少時間坐在辦公室的，不是在學(xué)校聽課，就是組織多種多樣的教研活動；她在給我們作教師成長之我見《細(xì)節(jié)造就成功》-談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力講座時，讓我們感受到她的激情和做研究工作的創(chuàng)新精神。我想：一個老師，到了這個程度，還需要天天提“促進教師專業(yè)成長”嗎？

3、理念提升，知識更新。

溫州作為浙江省經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，他們的教育理念也是走在前沿的。從教育信仰 源于實踐有感而發(fā)、有效課研究堂、練習(xí)與試卷的設(shè)計和命題探討到教師職業(yè)壓力與心理保健、教師職業(yè)生涯規(guī)劃……一堂堂滲透著教育智慧的講座帶給我們豐富的而系統(tǒng)的知識，提升了教育教學(xué)理念，更新了英語教學(xué)專業(yè)知識。其中，溫州二中吳莎莎關(guān)于Go for it!教材使用的幾點體會讓我們深深體會了教師勤于閱讀、勤于交流的重要性；溫八中吳月凡老師的《搭一座心橋》也給了我很大的啟示。吳老師的相片人生用心良苦呀，這里面包含著老師多少的艱辛和心血。設(shè)想若干年后孩子長大了，當(dāng)他們翻開這一頁頁時是多么的令人感動，一切仿佛就在昨天。

一場場精彩的講座，一個個精辟的報告，讓我有醍醐灌頂之感。理論，讓我再一次審視自己曾經(jīng)的所為；理論，也讓我再一次重新定位了自己；理論，讓我的視野變得更為開闊，讓我的思想變得更為先進，更讓我的心靈得到了洗禮。

二、實踐體驗，無限的精彩

這次培訓(xùn)對象都是在職教師，在我們的身上有需要放棄的，也有需要重建的，但更需要的是提高和合。因此培訓(xùn)工作要扎深根，這個根，一是課堂深處，二是教師心靈深處。扎根課堂就是貼近課堂教學(xué)的實際，用理念灌注課堂；扎根教師心靈，就是激活教師的內(nèi)在需求，使教師積極主動地參加實踐鍛煉。這次培訓(xùn)實踐階段，我們分成了9個實踐小組，每小組4-9人，實施“導(dǎo)師制度”，即每小組在相關(guān)的實踐基地學(xué)校配備了一名實踐導(dǎo)師?！皩?dǎo)師制”可謂是雙管齊下，既保證了對學(xué)員理論上的指導(dǎo)，也保證了實踐環(huán)節(jié)的無限精彩。

我們的實踐基地溫州二中海壇校區(qū)文化底蘊深厚，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量過硬，是溫州市的“輕負(fù)高質(zhì)”示范校。走進校園，環(huán)境潔樸實，處處滲透著濃厚而獨特的文化氣息；校園面積不大，卻得到了充分的利用，魅力一覽無遺。

在溫州二中海壇校區(qū)實踐的幾個星期，也是我從教這么多年來，中聽課、交流、反思最多的一個階段。學(xué)校指派了3名指導(dǎo)教師，全部具有中學(xué)高級職稱，其中吳莎莎是省名師，曾獲全國園丁獎。我的實踐導(dǎo)師孫如媛老師省級名師，英語組組長，孫老師的思路縝密，課堂主線清晰，語氣親切自然，非常注重與學(xué)生的交流和對學(xué)生的糾錯，提問自然且有針對性，還注重對學(xué)生課外的閱讀，堅持讓學(xué)生寫作練習(xí)從不間斷，學(xué)生的主體性得到充分的體現(xiàn)，其風(fēng)格自成一派。從老師身上我們看到什么才叫大師風(fēng)范，感覺與自己的差距非常地大，無論平時上什么形式的課，老師都經(jīng)過了精心的設(shè)計?！皞湔n一定要認(rèn)真，上課一定要積極，課堂一定要有教學(xué)的主線”是孫老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，孫老師說自己每節(jié)課都是精心準(zhǔn)備，非常認(rèn)真思考過的。平時工作繁忙還經(jīng)常到外地開課，親切和藹，見解獨到，除了認(rèn)真為我們上示范課外，還經(jīng)常和我們一起探討教學(xué)中的困惑，解答教學(xué)中的疑難，分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題等等，在教學(xué)之路上指引我們前進的方向的，幫助我們掃除困惑和彷徨！

我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機會，用雙眼仔細(xì)地觀察著，用心靈仔細(xì)地聆聽著，從導(dǎo)師身上，我學(xué)到了名師對教育事業(yè)孜孜不倦的追求，對學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔。

我不僅多次認(rèn)真參加指導(dǎo)老師和學(xué)員的`聽課，評課活動，還精心設(shè)計并執(zhí)教了unit7Period1，得到了指導(dǎo)老師全力的指導(dǎo)和組員的幫助。在這個過程中，我仿佛有回到了剛畢業(yè)時那種執(zhí)著磨課的時刻，一次次的修改，一次次的討論交流讓我獲益匪淺，印象深刻。

在溫二中實踐階段，還觀摩了他們學(xué)校的“廣播體操入隊儀式比賽”、“運動會開閉幕式”等系列活動、學(xué)校特色項目“羽毛球”訓(xùn)練開展情況，感受了該校扎扎實實的辦學(xué)風(fēng)格，體會了該校領(lǐng)導(dǎo)教師一絲不茍的工作作風(fēng)，非常感謝二中的熱情接待，也見識了他們緊張忙碌的工作氛圍。

三、同伴交流，快樂的切磋。

本次培訓(xùn)，匯聚了溫州市各縣區(qū)農(nóng)村中學(xué)的骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似，但也存在著許多的差異，為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。因此，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極與其他學(xué)員之間的交流，并在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相互促進，共同提高。在小組討論中，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是農(nóng)村英語教學(xué)中的實際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。

四、反思提升，成長的動力。

本次培訓(xùn)除了聽專家講座、名師開課、名家點評、小組磨課，還有教研組活動設(shè)計，診斷課和提高課教學(xué)設(shè)計等任務(wù)驅(qū)動型作業(yè)，在這些活動中，讓我不斷地反思比較自己以及地域之間的差異性，希望從中能更好地尋找差距，更好地成長。

1、教育的發(fā)展需要教師教師強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，這是由教師工作的特殊性決定的。在培訓(xùn)的兩個月中，我們走了6所學(xué)校，各校都能深深感受到教師那忙碌的工作狀態(tài)，他們到校之后基本上就沒有多少空閑的時間，批作業(yè)、寫教案、反思課堂教學(xué)、討論學(xué)生教育……而在小組評課上課當(dāng)中，我們的組員也體現(xiàn)了更多的專業(yè)精神和專業(yè)能力，這些反差的出現(xiàn)，我想內(nèi)在的原因是事業(yè)心和責(zé)任心！

2、平時工作要認(rèn)真觀察，及時反思，要善于從工作細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題。我們教師平時總說寫論文、搞課題難，腦子里空空如也，其實那些名師跟我們普通教師差不多，只不過他多了一雙善于觀察的眼睛、一個善于總結(jié)反思的大腦，還有一點他們做得非常好，那就是他們反思很及時，很注意趁熱打鐵。

3、要多看書、多找資料、多學(xué)習(xí)。其實特級教師、名師都是從普通教師成長起來的。他們與我們一般教師很大的不同點就是喜歡看書（包括教育類和非教育類的書）。

4、磨課是教師成長的必經(jīng)之路。到溫州聽到最多的是“磨課”二字，從溫海濱老師接受教研員幾十次“溫柔的折磨”再到浙派名師一絲不茍的上課，從各區(qū)縣教研員大談磨課經(jīng)到我們實踐學(xué)員一次次磨課的經(jīng)歷，讓我們深刻體會到“磨課“其實是促進教師專業(yè)成長最好的途徑，這不僅僅是上好一堂精彩課，更是教師全方位提高自己的素質(zhì)的平臺。

充實忙碌的時間往往會過得很快，兩個月的時間已近尾聲。帶著幾分留戀，幾分回味，兩個月的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

幾分收獲，我反思著自己的差距和不足。此次培訓(xùn)并不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是今后不斷學(xué)習(xí)提高的開始。

最后還要感謝“領(lǐng)雁工程”組織者精心的組織，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的支持，感謝孩子們的掛念，是你們讓我有了這次學(xué)習(xí)的機會并一直支持我完成本次培訓(xùn)，我一定會以更認(rèn)真的態(tài)度投入到以后的工作當(dāng)中。

學(xué)習(xí)英語簡單計劃 篇12

音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德、智、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，我們在不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜的同時，更要制定“宏偉藍(lán)圖”來激勵和鞭策自己取得更大的進步。今后，在新的學(xué)期里我一定要做到以下幾方面：

一、思想方面：

積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加學(xué)校組織的使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學(xué)方面

1、備課

積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課、備課、集體備課，認(rèn)真的利用好每周一的教研時間。作為一名老教師也要向其他教師學(xué)習(xí)其先進的方法，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好一節(jié)課，經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。要讓每一個學(xué)生都喜歡我上的音樂課。

三、學(xué)生情況分析

小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

四、教材分析

小學(xué)音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。

1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。如第五單元《愛祖國》中歌曲學(xué)唱和欣賞中讓學(xué)生了解我們的祖國，熱愛人民和祖國，讓學(xué)生自由想象發(fā)表感言。

2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如通過動物叫聲，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。

3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

4、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

五、教學(xué)資源開發(fā)

利用教師用書、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來進行音樂課教學(xué)，還可引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品自制樂器，如《國旗國旗真美麗》中的碰鐘等，讓學(xué)生更加有興趣，更輕松、愉快地學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)措施

1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待他們，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

七、教學(xué)目的

1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的.積極樂觀態(tài)度。

通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

八、教學(xué)內(nèi)容與基本要求

1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首。

2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。

4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。

學(xué)習(xí)英語簡單計劃 篇13

一、教學(xué)目的

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的用心態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;

2、培養(yǎng)學(xué)生具有必須的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的潛力。

4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造潛力。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意志，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，構(gòu)成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際相結(jié)合，以構(gòu)成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學(xué)生語言運用潛力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)潛力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生透過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的潛力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5、注重融合學(xué)科資料，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生透過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的.知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生帶給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些搞笑的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

四、主要教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并簡單運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學(xué)會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

五、班級狀況分析

四年級從上個學(xué)期的狀況來看在英語學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績層次上很均勻，英語學(xué)習(xí)興趣很高，口語朗讀上較為扎實。在教學(xué)上我最多的是在個別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊，共同進步。

學(xué)習(xí)英語簡單計劃 篇14

一，高中英語課程設(shè)計的特點

課程按模塊設(shè)計，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近學(xué)生實際生活。這學(xué)期主要學(xué)習(xí)模塊五和模塊六。模塊5是必修模塊，模塊6是選修模塊。當(dāng)然，教學(xué)內(nèi)容的難度也在逐漸加深，所以每個模塊的教學(xué)時間調(diào)整為12周。

二，教學(xué)目標(biāo)

高二是高三的重要階段，也是高三三的銜接階段。所以，學(xué)生在高二的時候打好基礎(chǔ)，發(fā)展，是極其重要的。這學(xué)期要達(dá)到以下目標(biāo)：鞏固和拓展基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)英語口語和書面交流能力，重點是閱讀能力；開發(fā)智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。在原有的基礎(chǔ)上努力提高，縮小和上學(xué)期期末考試平均排在我們前面的幾個理科班的差距。

三，教學(xué)重點

1、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注重詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則，掌握成語，為綜合應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)距離。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，做到分層教學(xué)，真正做到因材施教。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如晨讀時大聲朗讀，每天積累一定量的英語詞匯，認(rèn)真做課堂筆記，及時整理難錯的習(xí)題本。

3、通過閱讀材料增加閱讀量，開闊學(xué)生視野，豐富語言知識，擴大詞匯量。

4、提高學(xué)生口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語會話，實行每日英語值日報告，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。

5、完善學(xué)生評價體系和評價方案。同時進行自我評價、其他評價、教師評價、家長評價等評價體系，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，不斷完善自我。

6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這一目標(biāo)的實現(xiàn)需要一個循序漸進的過程，必須在日常教學(xué)中實施。多觀察，多強調(diào)，抓住一些典型的主動學(xué)習(xí)的同學(xué)帶動班里其他同學(xué)。

7、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助每一個普通班的中學(xué)生的差別是很難彌補的.。換句話說，這項工作實際上是分層教學(xué)。這應(yīng)該在平時的課堂提問、問題設(shè)置、作業(yè)、練習(xí)講解等環(huán)節(jié)實施。

8、合理利用表揚和批評來激勵學(xué)生進步。

9、繼續(xù)實施士兵互學(xué)小組活動，教士兵和士兵，實行目標(biāo)管理和任務(wù)管理，讓每個小組定期設(shè)定一定的目標(biāo)，并根據(jù)實際情況及時改變目標(biāo)；定期給每個小組分配特定的任務(wù)，并進行測試。及時表揚先進學(xué)習(xí)小組，鼓勵落后小組，營造“比較、學(xué)習(xí)、追趕、幫助、超越”的學(xué)習(xí)氛圍。

10、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況進行單元教材整合，用教材代替教學(xué)。課堂教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是教學(xué)方法、過程和價值觀。

11、繼續(xù)開展英語校本課程，鼓勵學(xué)生運用英語表達(dá)，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。

學(xué)習(xí)英語簡單計劃 篇15

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有教師專業(yè)發(fā)展專題講座、新課改下英語高效課堂教學(xué)的實施策略、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與分析及教法、英語聽力、口語強化訓(xùn)練、優(yōu)秀英語教師的成長和教科研方法等課程。

在各門課程中老師們運用生動有趣的案例使我們從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓(xùn)，我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面對本次培訓(xùn)作以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

老師們都精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點講述了教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容，以及教學(xué)目標(biāo)再構(gòu)，好課標(biāo)準(zhǔn)的討論,應(yīng)用性閱讀教學(xué)實踐等理論學(xué)習(xí)。結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法，以及備課、評課的基本環(huán)節(jié)和要點?？谡Z老師還根據(jù)課堂實際，摘選了多篇英語繪本供我們學(xué)習(xí)，鼓勵我們多運用英語口語來表達(dá)意圖，糾正學(xué)生的語音語調(diào)。

授課中老師語音示范標(biāo)準(zhǔn)到位，耐心糾正發(fā)音、糾正語調(diào)，給予我們極大的.幫助，使我們知道了自身的薄弱之處，并能改之。老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點、教學(xué)優(yōu)勢、以及它在小學(xué)英語教學(xué)中的具體運用，我們深受鼓舞。

二、課堂教學(xué)實踐活動

通過訓(xùn)練展示，我感受到學(xué)生們都非常重視這次展示自己語音活動的機會。他們認(rèn)真聽，發(fā)音清晰、準(zhǔn)確、流利，大膽說大膽嘗試，取得了較好的課堂效果；課堂上與老師配合融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)了之后確實獲益匪淺為自己今后的語音教學(xué)指明了方向。

通過培訓(xùn)，我們得到了很多的啟示。在今后的教學(xué)中我都能以學(xué)生為主體，廣泛開展小組活動和師生活動，活動面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識；能利用圖片、各種教具進行教學(xué)。更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航。

簡單英語學(xué)習(xí)計劃系列

欄目小編費盡心思構(gòu)建的“簡單英語學(xué)習(xí)計劃”定會給您留下難以忘懷的印象，編寫出色的敘述文可以有助于我們更好地保護和管理工作成果。當(dāng)我們無從下筆時，常常需要查閱大量的范例文獻(xiàn)。在創(chuàng)作過程中，我們可以借鑒這些范文，以建立文章的框架。那么如何在范文中巧妙地體現(xiàn)自己的想法呢？

簡單英語學(xué)習(xí)計劃 篇1

根據(jù)規(guī)則見詞讀音

英語學(xué)習(xí)，詞匯為本。沒有詞匯，什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級同學(xué)應(yīng)一開學(xué)就學(xué)會拼讀規(guī)則，對小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進行分類，對于一些不認(rèn)識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”；在能讀會寫的基礎(chǔ)上，對單詞進行中英文對照，這個過程同學(xué)們可能會感覺枯燥，不妨結(jié)合小對話或句子來學(xué)習(xí)；同時，應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞，一個單詞有很多意思，要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。

跟著磁帶大聲說讀

聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，聽英語和讀英語是營造語言環(huán)境接觸英語、學(xué)習(xí)英語最簡便易行且效果很好的方法。在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要擴大聽和讀的練習(xí)時間。練習(xí)聽力就要多聽英語磁帶或英語廣播，達(dá)到耳熟能詳?shù)某潭龋瑢W(xué)們可以跟著磁帶練習(xí)，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語。在堅持聽讀之后，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感，把聽到的句子變成自己的話，不用思考信手拈來，興趣就會在不知不覺中培養(yǎng)起來了。

熟練背誦脫口而出

背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的`一個環(huán)節(jié)，一個連課文都背不熟的學(xué)生，英語水平肯定不高。初一學(xué)生要堅持每天背點英語文章，可以是句子，也可以是對話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。

零打細(xì)敲保證時間

與其他學(xué)科相比，英語是一門比較耗時的具有學(xué)科特點的課程。語言學(xué)家經(jīng)過測算提出，要基本掌握一門外語大致需要4000小時。如果每天堅持學(xué)習(xí)英語的時間不少于1-1.5小時，而且將時間化整為零，在一天的不同時間里能形式多樣地接觸英語(如聽、說、讀、寫、譯、背、誦等)，效果會出奇地的好。

5：30起床和早餐

7：30-11：30學(xué)習(xí)英語，偏重口語。

11：30-12：30午餐

12：30-6：00學(xué)習(xí)英語，偏重筆頭。

6：00-7:00晚餐

7：00-11：00學(xué)習(xí)英語，偏重口語和聽力。

11：00-11：30洗腳

11:30-5:30睡覺

首先如果連單詞的發(fā)音都還發(fā)不準(zhǔn)，那就別想能把口語和聽力學(xué)好，

關(guān)于單詞發(fā)音見nsort.asp?nsort_id=144

如果你實在是記憶不住單詞，這里有捷徑的啊nsort.asp?nsort_id=121

如果你想好口語而且是在國內(nèi)想學(xué)好，那么就必須必備有個好的老師語言庫來指導(dǎo)你，否則難啊見

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簡單英語學(xué)習(xí)計劃 篇2

個人英語學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的發(fā)展，英語作為一門國際通用語言變得越來越重要。對于一個職場人士來說，具備良好的英語能力不僅能夠提升個人競爭力，還能夠打開更多的發(fā)展機會。作為一位擁有多年工作經(jīng)驗的人士，我深感自己的英語水平有待提高，因此我決定制定一個個人英語學(xué)習(xí)計劃，以提高自己的英語能力。

我計劃在讀寫方面注重英語的積累和提升。我將定期閱讀英語報紙、雜志以及相關(guān)專業(yè)書籍，提高英語閱讀能力。同時，我會堅持寫英語日記，每天記錄工作中遇到的問題、心得以及對于個人發(fā)展的思考。這樣不僅可以提高寫作能力，還能幫助我更好地總結(jié)經(jīng)驗和提高英語表達(dá)能力。

我計劃在聽力和口語方面進行加強。我會頻繁聽英語新聞報道、英文歌曲和英語電影，提高對于英語語音的理解和學(xué)習(xí)。我打算參加一些英語角或英語交流活動，通過和其他人士的對話交流，提高自己的口語表達(dá)能力和交流能力。我也會嘗試?yán)迷诰€資源，比如參加英語口語角或與海外學(xué)習(xí)伙伴進行線上對話交流，以拓展自己的語言交際能力。

除了自我學(xué)習(xí)外，我計劃加入一個適合我水平的英語學(xué)習(xí)班。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我可以夯實自己的英語語法基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語和商務(wù)英語，以提高自己在工作中的表達(dá)能力。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓我獲得專業(yè)的指導(dǎo)和互動，提高學(xué)習(xí)效果。

我也會利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢。我會參與在線英語課程，如MOOC課程，并嘗試完成相關(guān)的考試，如托?；蜓潘肌＿@樣不僅可以檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，還可以提高自己在英語交際方面的自信心。

我會將英語學(xué)習(xí)貫穿于日常工作中。我計劃通過與英語母語或精通英語的同事交流，積極參與國際項目和虛擬會議，并主動承擔(dān)一些需要用英文溝通的任務(wù)和項目。通過與母語人士的互動和實踐應(yīng)用，我相信我的英語能力會逐漸提高。

我的個人英語學(xué)習(xí)計劃包括提升閱讀和寫作能力，加強聽力和口語能力，參加英語學(xué)習(xí)班，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，以及將英語學(xué)習(xí)應(yīng)用于工作中。我相信通過堅持不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我會逐步提高我的英語水平，為個人發(fā)展和職業(yè)成就打下堅實的基礎(chǔ)。我期待著在未來的工作中能夠更好地利用英語，與世界更多的人士進行交流與合作。

簡單英語學(xué)習(xí)計劃 篇3

英語教師學(xué)習(xí)計劃

作為一名英語教師，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能是必不可少的。一個完善的學(xué)習(xí)計劃對于的教學(xué)事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹一個詳細(xì)、具體且生動的英語教師學(xué)習(xí)計劃，以幫助我不斷提高自己的教學(xué)水平。

第一階段：鞏固語言基礎(chǔ)知識

作為一名英語教師，首先需要擁有扎實的英語語言基礎(chǔ)。在這個階段，我將抽出大部分時間來復(fù)習(xí)和鞏固我已經(jīng)學(xué)過的語法、詞匯和閱讀理解技巧。我會通過閱讀英語文學(xué)經(jīng)典作品、觀看英語電影和紀(jì)錄片以及參加語言交流活動來提高我的聽、說、讀、寫能力。我還將定期參加英語考試，如托福、雅思或劍橋商務(wù)英語考試，以評估自己的語言水平并取得證書。

第二階段：學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧

在這個階段，我將投入精力學(xué)習(xí)各種與教學(xué)方法和技巧相關(guān)的理論知識。我會閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和研究論文，了解最新的教學(xué)方法和教育心理學(xué)理論。我還會參加教師培訓(xùn)課程和研討會，與其他教師進行交流和分享經(jīng)驗。通過這些學(xué)習(xí)，我將能夠更好地設(shè)計教學(xué)計劃、運用教材和教具、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和提高學(xué)習(xí)成果。

第三階段：實踐教學(xué)技能

理論知識只有通過實踐才能真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)技能。在這個階段，我將積極參與實習(xí)或志愿者教學(xué)活動，親身體驗教學(xué)過程。通過這種實踐，我將了解不同年齡段和英語水平的學(xué)生的需要和特點，并學(xué)會根據(jù)不同學(xué)生的個體差異設(shè)計靈活多樣的教學(xué)策略。我還將爭取擔(dān)任輔導(dǎo)班或俱樂部的英語指導(dǎo)，通過小組活動和課外實踐提供學(xué)生更多練習(xí)和展示英語能力的機會。

第四階段：繼續(xù)專業(yè)發(fā)展

作為一名英語教師，不能止步于現(xiàn)有的知識和技能，應(yīng)該不斷追求專業(yè)發(fā)展。在這個階段，我將利用各種學(xué)習(xí)資源，包括學(xué)術(shù)期刊、教師協(xié)會和專業(yè)網(wǎng)站等，跟蹤最新的教育研究和趨勢。同時，我還將申請參加國內(nèi)外的教師交流計劃和學(xué)術(shù)研討會，與其他優(yōu)秀的教師和研究者進行深入交流與合作。通過這些機會，我將能夠接觸到更多前沿的教學(xué)理念和最好的實踐，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)中。

通過這個詳細(xì)、具體且生動的英語教師學(xué)習(xí)計劃，我相信我將能夠不斷提升自己的教學(xué)水平，并更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的英語教育。我將全身心地致力于學(xué)習(xí)，不斷追求進步，成為一名更優(yōu)秀的英語教師。

簡單英語學(xué)習(xí)計劃 篇4

英文學(xué)習(xí)計劃

在現(xiàn)今全球化的時代，掌握英語已經(jīng)成為相當(dāng)重要的一項技能。英語不僅是全球最重要的交流語言之一，而且在各行各業(yè)都有廣泛的應(yīng)用。因此，為了提高自己在英語方面的能力，我制定了一個詳細(xì)的英文學(xué)習(xí)計劃。

首先，我計劃每天早上都抽出一段時間來聽英語新聞或播客。通過接觸地道的英語語言，我可以提高聽力和理解能力。此外，通過了解最新的國際新聞，我可以增加對世界各地事件的了解，并與其他國家的人進行更開放和廣泛的交流。

其次，每天下午我都會預(yù)留一些時間來進行閱讀英文材料。我會選擇各種不同主題的文章、小說和報紙。通過閱讀，我可以擴大自己的詞匯量，并提高對英語語法和句型的理解。另外，我還會挑選一些經(jīng)典的英文文學(xué)作品來閱讀，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。閱讀英文材料還可以幫助我更好地理解英語的文化背景和習(xí)慣用語。

為了提高口語表達(dá)能力，我計劃每天晚上找一個英語角或在線英語社區(qū)參加口語練習(xí)。在這里，我可以與母語為英語的人互動，提高自己的口語流利度和自信心。與此同時，我還會積極參加英語辯論俱樂部或英語演講比賽，這樣可以提高我的辯論和演講技巧，同時鍛煉自己在公眾場合使用英語的能力。

除了聽說讀寫的基本技能外，我還計劃學(xué)習(xí)一些高級英語課程，如商務(wù)英語或?qū)W術(shù)英語。這些專業(yè)領(lǐng)域的課程將幫助我掌握更專業(yè)的英語詞匯和表達(dá)方式，并為將來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

此外，我還打算給自己設(shè)定一些具體的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如每個月通過英語考試，或者翻譯一本英文小說。這些目標(biāo)可以幫助我保持動力和積極性，同時衡量自己的學(xué)習(xí)進步。

最后，我打算利用各種在線學(xué)習(xí)資源和應(yīng)用程序來輔助我的學(xué)習(xí)。例如，我可以使用單詞記憶應(yīng)用程序來記憶和復(fù)習(xí)生詞，使用語法練習(xí)應(yīng)用程序來提高語法知識，或者使用在線英語課程來學(xué)習(xí)特定的語言技能。

這就是我為自己定制的英文學(xué)習(xí)計劃。我相信通過堅持不懈地執(zhí)行這個計劃，我的英語能力將會有顯著的提高。不僅僅是為了未來的職業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)英語還可以拓寬我的視野，豐富我的人生。我期待著在接下來的學(xué)習(xí)過程中，不斷提升自己的英語水平。

簡單英語學(xué)習(xí)計劃 篇5

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃

近年來，隨著全球化的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了一項必要的技能。為了能夠幫助幼兒們在早期就開始接觸和學(xué)習(xí)英語，許多家長和學(xué)校都開始推行幼兒英語學(xué)習(xí)計劃。這個計劃的目的是通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的英語興趣，并幫助他們在日常生活中更加流利地運用英語。

一、培養(yǎng)英語環(huán)境

為了讓幼兒在學(xué)習(xí)英語時感到自然和輕松，創(chuàng)建一個激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的英語學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。學(xué)校和家長可以將幼兒學(xué)習(xí)的活動和游戲與英語相關(guān)聯(lián)，比如播放英語歌曲和故事，掛起英語圖畫，使用英語繪本等。這樣的環(huán)境可以激發(fā)幼兒的好奇心，并引導(dǎo)他們主動地學(xué)習(xí)和掌握英語。

二、多媒體輔助教學(xué)

具有交互性和視覺效果的多媒體教學(xué)可以更好地吸引幼兒的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。幼兒英語教學(xué)可以利用動畫、游戲、電子書等多媒體資源，通過圖像、聲音和文字的聯(lián)動，幫助幼兒更好地理解和掌握英語知識。例如，教師可以配合PPT課件，讓幼兒在課堂上通過觀看和運動的方式學(xué)習(xí)英語單詞和句子，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

三、情景交際教學(xué)

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該注重情景交際教學(xué)，通過模擬真實生活場景，讓幼兒在學(xué)習(xí)中能夠更好地理解和運用英語。教師可以設(shè)計一系列的角色扮演活動，比如假裝去餐廳點餐、去超市購物、參觀動物園等，讓幼兒在這些情境中運用所學(xué)的英語進行交流。這樣的教學(xué)方式可以培養(yǎng)幼兒的口語能力和自信心，提高他們在日常生活中應(yīng)對英語交流的能力。

四、游戲和競賽

幼兒在玩游戲和參與競賽的過程中往往不自覺地進行了大量的語言訓(xùn)練。因此，游戲和競賽也是幼兒英語學(xué)習(xí)計劃中重要的一環(huán)。教師可以組織各種語言游戲，比如拼圖、卡片匹配、形狀辨認(rèn)等，通過游戲的方式激發(fā)幼兒的興趣和參與度。定期舉行英語演講和朗讀比賽，可以提高幼兒的自信心和口語表達(dá)能力。

五、家校合作

幼兒的學(xué)習(xí)成果離不開家庭的支持和配合。學(xué)校應(yīng)該鼓勵家長積極參與幼兒英語學(xué)習(xí)計劃，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。學(xué)校和家長還可以定期舉行家長會和親子活動，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進展。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃的實施需要學(xué)校和家庭的共同努力。通過創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，運用多媒體教學(xué)，注重情景交際教學(xué)，結(jié)合游戲和競賽，以及家校合作，幼兒在早期就可以輕松地學(xué)習(xí)英語。這樣的學(xué)習(xí)計劃能夠培養(yǎng)幼兒的英語興趣，提高他們的語言能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

簡單英語學(xué)習(xí)計劃 篇6

英語日常學(xué)習(xí)計劃

英語學(xué)習(xí)是一項需要長期堅持的任務(wù)，而制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃是確保學(xué)習(xí)效果的重要因素之一。下面，我將為大家詳細(xì)介紹一個全面且生動的英語日常學(xué)習(xí)計劃，希望對大家提供一些學(xué)習(xí)英語的靈感和指導(dǎo)。

早上起床后的英語學(xué)習(xí)時間是非常重要的。建議每天早上花費30分鐘閱讀英語材料，可以選擇英語報紙、雜志、簡單的小說或是英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的文章。在閱讀過程中，可以選擇一些感興趣的主題，不斷擴展自己的閱讀范圍。同時，要盡量遇到不會的單詞或短語時立即查字典，積累生詞并嘗試使用。

每天都要安排一定的聽力訓(xùn)練時間。建議每天花費至少30分鐘聆聽英語材料，可以選擇英語新聞、英語電臺、英語播客或是英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的聽力材料。在聽力訓(xùn)練中，要注意提高聽力技巧和聽取關(guān)鍵信息的能力?？梢韵冗x擇一些相對簡單的聽力材料，逐漸增加難度，提高自己的聽力水平。

除了聽力訓(xùn)練，口語練習(xí)也是必不可少的。建議每天花費至少30分鐘進行口語練習(xí)?？梢赃x擇與英語母語人士交流，或是參加語言交流活動。如果沒有機會直接與母語人士交流，也可以通過模仿英語口音、背誦英語對話或是對著鏡子進行口語練習(xí)。還可以利用語音轉(zhuǎn)換軟件來提升口語流利度和正確性。

寫作練習(xí)也是提高英語能力的重要環(huán)節(jié)。建議每天花費30分鐘進行寫作訓(xùn)練?？梢赃x擇寫英語日記、英語作文或是參加英語寫作班。在寫作過程中，要注重語法和詞匯的正確性，同時也要盡量提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯?？梢酝ㄟ^閱讀一些英文原著、英文論文和英文報刊來提高寫作能力。

詞匯和語法的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。建議每天花費30分鐘學(xué)習(xí)詞匯和語法知識?？梢赃x擇一些系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)教材，例如英語教材、英語詞匯書和語法書。在學(xué)習(xí)過程中，要注重理解和掌握規(guī)則，同時也要注意運用到實際的例句和語境中，加深記憶。

一個完整的英語學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括早上的閱讀訓(xùn)練、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、寫作練習(xí)以及詞匯和語法的學(xué)習(xí)。每個環(huán)節(jié)都需要堅持不懈地進行，并合理安排時間。還可以結(jié)合自己的興趣愛好，例如看英語電影、聽英語歌曲、參加英語角等方式來提高英語能力。只有持之以恒，才能收獲更好的英語學(xué)習(xí)成果。希望大家能夠根據(jù)這個英語日常學(xué)習(xí)計劃，制定屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，并堅持下去。加油！

簡單英語學(xué)習(xí)計劃 篇7

1、以聽說讀寫為主要途徑，要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，對四會單詞、詞組要一一過關(guān)，進行默寫。

2、采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。

3、以教材為重點，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)和梳理。在復(fù)習(xí)順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，并要注意不斷反思，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。首先對每冊書的單詞進行分類復(fù)習(xí)。四會的單詞要求每個學(xué)生必須會背寫，與此同時教師要進行語音的指導(dǎo)，在上課時適當(dāng)進行語音訓(xùn)練。

要以每單元為單位進行句式的復(fù)習(xí)，我們要把重要句式進行總結(jié)讓每位同學(xué)摘抄，以加深印象。對重要句子學(xué)生不僅能書寫還能運用。主要措施是讓學(xué)生練習(xí)寫句子和做一些相應(yīng)習(xí)題。首先，通過對平時的單元練習(xí)測試分析進行一個匯總，從而弄清學(xué)生易錯點，有針對性地進行復(fù)習(xí)，對學(xué)生掌握較好的內(nèi)容可以少花點時間，而對于學(xué)生來說較難的則要想辦法，通過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法。

簡單英語學(xué)習(xí)計劃 篇8

a、如果基礎(chǔ)比較弱，選擇網(wǎng)上有代表性的論壇，從中間隨便挑一個網(wǎng)站堅持練習(xí)聽力即可。但是千萬不要一個個都聽過來。記住，開始階段100篇文章聽一遍，不如一篇文章聽100遍。

b、過渡期后開始用劍橋雅思系列的書籍開始練習(xí)精聽。如果覺得特別吃力，在前期每篇文章聽10遍，再看原文，弄清楚每個單詞的意思，看完以后再聽10遍以上。或者做聽寫訓(xùn)練。

c、注意精聽為主泛聽為輔。泛聽可以去找talkshow來聽，譬如saturdaynight，在優(yōu)酷或者土豆上都有。或者美國總統(tǒng)演講，或ted（愛看英文演講的同學(xué)應(yīng)該對ted不陌生，每年的ted大會和環(huán)球會議匯聚了全世界科技、文學(xué)、設(shè)計、藝術(shù)等領(lǐng)域的杰出人物進行演講）。優(yōu)酷上就有ted專區(qū)。有iphone的同學(xué)也可以直接下載app。

這樣堅持3個月，以后看美劇大部分時間不需要看字幕。英語學(xué)習(xí)最好不要間斷，聽說讀寫都如此。單詞每天都要復(fù)習(xí)，閱讀真題每天一篇，口語每天一個真題話題，口語每天要保證半小時的口語練習(xí)時間。

簡單英語學(xué)習(xí)計劃 篇9

1、采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

所有詞匯以黑體單詞為重點，每單元出現(xiàn)的重點句型進行聽說讀寫訓(xùn)練（三年級進行聽、說、認(rèn)讀即可）。

語法：一般疑問句及其答句，教材中所出現(xiàn)的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復(fù)數(shù)形式，字母及字母組合的讀音，六年級所出現(xiàn)的時態(tài)的用法等，圍繞各年級教材進行有針對性的復(fù)習(xí)。

2、階段復(fù)習(xí)的實施辦法：

第一階段：圍繞各單元重點句型展開復(fù)習(xí)，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。

第二階段：詞匯單項復(fù)習(xí)并檢測，包括默寫、單詞歸類。重點句型進行英漢互譯練習(xí)，答問訓(xùn)練并與連詞成句等形式。

第三階段：在學(xué)生進行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計一些綜合練習(xí)，配合復(fù)習(xí)資料進行集中輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，并對個別進行輔導(dǎo)，力爭使每位學(xué)生都得到提高。

3、復(fù)習(xí)措施

（1）按單元順序進行單詞詞組和句型歸類，復(fù)習(xí)相關(guān)的知識點。

（2）、加強聽力，口頭和筆頭練習(xí)。

（3）、每復(fù)習(xí)一個單元，及時做題進行鞏固，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

簡單英語學(xué)習(xí)計劃 篇10

英語日常學(xué)習(xí)計劃

英語是一門全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中具有重要的地位。掌握好英語不僅有助于我們的學(xué)術(shù)發(fā)展，還有助于我們更好地融入國際社會。因此，制定一個科學(xué)合理的英語日常學(xué)習(xí)計劃至關(guān)重要。

一個有效的英語日常學(xué)習(xí)計劃應(yīng)包括聽說讀寫四個方面。聽是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，所以我們需要充分利用聽力材料，如錄音、電視劇、電影和英語廣播等。每天花一定的時間仔細(xì)聆聽，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的發(fā)音和正確的語調(diào)。說是鞏固口語表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)，我們可以參加英語角、語言交換活動或者找一個英語發(fā)音流利的語伴，多與他們交流，提高自己的口語水平。讀是擴大詞匯量和培養(yǎng)語感的重要手段，我們可以爭取每天讀一些英文報紙、雜志或者英語小說，同時我們也可以利用在線詞典來查閱生詞。寫是提高寫作能力的獨特方式，我們可以每天寫一些日記、博客或者短文，找一位英語老師或者朋友幫忙修改，直至形成良好的寫作習(xí)慣。

一個合理的英語日常學(xué)習(xí)計劃應(yīng)注重循序漸進和有針對性。我們可以根據(jù)自己的英語水平和學(xué)習(xí)需求，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。例如，我們可以每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量的詞匯，掌握不同主題和場景中的常用短語和句子。同時，我們還可以根據(jù)自己的口語弱點，比如發(fā)音、語法或者流利度，設(shè)立特定的訓(xùn)練時間和方法。每周安排一到兩次模擬英語考試，提高應(yīng)試能力，從而更好地應(yīng)對英語考試。

一個可行的英語日常學(xué)習(xí)計劃應(yīng)充分利用多種學(xué)習(xí)資源。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)，比如在線英語課程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站和英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序。這些資源不僅豐富多樣，而且大多數(shù)都是免費的。我們還可以參加英語培訓(xùn)班或者找一位個人英語教師，獲取更為專業(yè)和系統(tǒng)的教學(xué)。我們可以購買一些英語學(xué)習(xí)雜志、教材或者聽力訓(xùn)練光盤，并將它們作為重要的輔助學(xué)習(xí)工具。

一個成功的英語日常學(xué)習(xí)計劃應(yīng)堅持不懈和持續(xù)更新。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，需要積累和堅持。我們應(yīng)堅持每天學(xué)習(xí)英語，不能松懈。同時，我們應(yīng)不斷更新學(xué)習(xí)材料和方法，保持對學(xué)習(xí)的新鮮感，提高學(xué)習(xí)效果。

一個科學(xué)合理的英語日常學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們高效地學(xué)習(xí)英語。在執(zhí)行這個計劃的同時，我們也要學(xué)會合理安排時間，保持學(xué)習(xí)的興趣和動力。相信通過不斷努力，我們一定能夠掌握好英語，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。英語不僅是一種語言技能，更是一種文化傳承，而這種文化傳承正逐漸塑造著我們的未來。