歇后語的作文

歇后語的作文。

合理運用語言是一篇優(yōu)秀作文的基礎(chǔ)。一篇好的作文應該能夠讓讀者深切體會到作者在寫作過程中的心境。你是否對寫作文的方法和技巧有所了解呢？如果是的話，值得分享給大家的“歇后語的作文”幼兒教師教育網(wǎng)編輯已經(jīng)為您整理好了。再次感謝您收藏我的作品，希望它能給你帶來快樂！

歇后語的作文 篇1

歇后語的由來

是我國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式。它一般由兩個部分構(gòu)成，前半截是形象的比喻，象謎面，后半截是解釋、說明，象謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。

最早出現(xiàn)“歇后”這一名稱是在唐代。《舊唐書.鄭綮列傳》中就已提到過所謂“鄭五歇后體”（一種“歇后”體詩）。但它作為一種語言形式和語言現(xiàn)象，卻遠在先秦時期就已經(jīng)出現(xiàn)了。如《戰(zhàn)國策.楚策四》：“亡羊補牢，未為遲也?！币馑季褪钦f，丟失了羊再去修補羊圈，還不算太晚。這就是我們今天所看到的歇后語。

歇后語具有鮮明的民族特色，濃郁的`生活氣息幽默風趣，耐人尋味，為廣大人民所喜聞樂見。古代的歇后語雖然很少見于文字記載，但在民間流傳肯定是不少的。如錢大昕《恒言錄》所載：“千里寄鵝毛，物輕人意重，復齋所載宋時諺也?！边@類歇后語，直到今天還繼續(xù)為人們所使用。

歇后語是我國民間流傳得最廣的傳統(tǒng)語言文化之一，它集詼諧幽默于一體，集中反映了我國勞動人民的聰明和才智。歇后語最大的特點是諧音和比喻，如“泥菩薩過江----自身難?！保皳{面杖吹火-----一竅不通”，“外甥打燈籠------照舊（舅）”等一些膾炙人口的歇后語，歇后語的另一個重要特點是會意，通過會意后再進行概念擴充和延伸，如“丈二和尚----摸不著頭腦”，“黃鼠狼給雞拜年----沒安好心”等。

歇后語的語言詼諧幽默，讀了

歇后語是我國民間廣為流傳得最的語言文化之一，它集詼諧幽默于一體，讀了之后往往能令人會心地一笑。歇后語集中反映了人民群眾的聰明才智。

歇後語是漢語獨有的文字游戲，將一句話分成兩部分來表達某個含義。前一部分是隱喻或比喻，後一部分是意義的解釋。有時也稱作「俏皮話」。最初的歇後語與現(xiàn)在我們看到的歇後語的表現(xiàn)形式并不相同，是對當時通用的成語、成句的省略。陳望道在《修辭學發(fā)凡》中稱之為「藏詞」。例如用「倚伏」代替「禍?！梗ǔ鲎浴兜赖陆?jīng)》：「禍兮福所倚，福兮禍所伏?！梗┻@種歇後語需要一定的文言功底，其使用范圍受到了限制。後來的歇後語在結(jié)構(gòu)上是「比喻——說明」式的俏皮話。使用的人往往只說出比喻部分，後面的解釋部分則讓對方自己領(lǐng)悟。

歇后語最大的特點是諧音和比喻，如“泥菩薩過江—自身難?！保皳{面杖吹火—一竅不通”等一些膾炙人口的歇后語。

歇后語的另一個重要特點是會意，通過會意后再進行概念擴充和延伸，如“丈二和尚—摸不著頭腦”，“黃鼠狼給雞拜年—沒安好心”等。歇後語可以分成兩種類型。一種是邏輯推理式的，說明部分是從前面比喻部分推理的結(jié)果。

歇后語的作文 篇2

有關(guān)曹操的歇后語

白臉蛋上打粉——可有可無

曹操敗走華容道——不出所料

曹操背時遇蔣干，胡豆背時遇稀飯——倒霉透了

曹操戰(zhàn)宛城——大敗而逃

曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜

曹操打徐州——報仇心切

曹操的'人馬——多多益善

曹操割須——以己律人

曹操殺蔡瑁——操之過急

曹操殺華佗——諱疾忌醫(yī)

曹操殺呂布——悔之莫及

曹操下江南——來得兇，敗得慘

曹操用計——又奸又滑

曹操遇蔣干——誤大事()

曹操遇龐統(tǒng)——中了連環(huán)計

曹操張飛打啞謎——你猜你的，我猜我的

曹操諸葛亮——脾氣不一樣（比喻人不同，性格也不相同。）

歇后語的作文 篇3

關(guān)于炒股的歇后語

吵嘴打架——砸盤

未婚同居——試盤

登記結(jié)婚——成交YJS21.com

小孩出世——除權(quán)

白頭偕老——漲停

緊追不舍——搶盤

約會送玫瑰——印花稅

求婚送彩禮——手續(xù)費

過不好又離不了——套牢

單身大聯(lián)歡——集合兌價

與情人幽會——暗中吸籌

家丑外揚——信息公開披露

找更有錢男人——追漲殺跌

老婆越換越年輕——高拋低吸

會持家的老婆——存漲(成長)股

不會賺錢的老公——男愁(藍籌)股

歇后語的作文 篇4

關(guān)于馬的歇后語大全

跛子騎瞎馬——各有所長

長頸鹿進馬群——高出了頭

長袍馬褂瓜皮帽——老一套

陳世美做附馬——喜新厭舊

城隍爺?shù)鸟R——樣子貨

城頭上跑馬——遠兜運轉(zhuǎn)

矮子騎大馬——上下兩難

八匹馬拉不開——難分難解

半天云里跑馬——露馬腳

背著馬桶出差——走到哪兒臭到哪兒

船頭上跑馬——走投無路(比喻無路可走，陷入絕境，)

戴馬桶坐大堂——贓(臟)官

刀馬旦不會刀槍——待有虛名

刀馬理不會刀槍——笨蛋(旦)

盜馬賊披袈裟——嫁禍于人

毒蛇的牙齒馬蜂針——全是竄

風馬?！幌嗉?/p>

河馬打呵欠——好大的口氣

橫過馬路——左顧右盼

猴子騎馬——一躍而上

狐貍打馬蜂——不懂得死活

黃狗當馬騎——亂來

揪著馬尾巴賽跑——懸

爛泥馬捏神像——沒上好心腸

老水牛拉馬車——不會套

老頭捅馬蜂窩——找轍，蜇)

臨時上轎馬撒尿——手忙腳亂

馬背上看書——走著瞧

馬槽里的蒼蠅——混飯吃

馬打架——看題(蹄)

馬大哈當會計——全是糊涂帳

馬蜂過河——帶(歹)毒

馬蜂窩——捅不得

馬蜂蜇禿子——沒遮沒蓋(比喻沒有可掩飾的了)

馬蜂針，蝎子尾——惹不起

馬后炮——弄的.遲了

馬嚼子套在牛嘴上——胡勒

馬拉獨輪車——就翻就翻

馬來西亞的咖啡——耐人尋味

馬撩后腿——逞強

馬路邊上的痰盂——人人啤

馬勺里的蒼蠅——混飯吃

馬勺碰鍋沿——常有的事(比喻屢見不鮮)

馬尾巴提豆腐——串不起來

馬尾綁馬尾——你踢我也踢，你打我也打

馬尾搓繩——用不上勁

馬尾做弦——不值一談(彈)

懷里揣馬勺——盛(成)心(比喻故意那樣去做)

黑瞎子舔馬蜂窩——要怕挨蜇就別想吃甜頭

見了駱駝說馬腫——少見多怪

將軍不下馬——各奔前程(比喻各走各的路)

龍頭不拉拉馬尾——用力不對路(比喻力氣或功夫沒用在，點子上)

馬路不叫馬路——公道(①比喻公正。②公平、合理)

賣豆腐的扛馬腳——生意不大架子大(比喻本事不大，架子卻不小)

歇后語的作文 篇5

有關(guān)奶奶的歇后語集錦

是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。漢文明源遠流長。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語言藝術(shù)。其中歇后語以其獨特的'表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。

八十歲奶奶搽胭脂——老來俏

八旬奶奶三歲孫——老的老，小的小

城隍奶奶懷孕——出了鬼胎

城隍奶奶燒柴灶——鬼火直冒

老奶奶的發(fā)髻——輸（梳）定了

老奶奶吃軟柿子——正好

老奶奶的嫁衣——老古董

奶奶的鞋子——老樣子

秦始皇的奶奶——有年紀啦

孫女穿上奶奶的鞋——錢（前）緊；老樣子

土地奶奶戴花——老來俏

土地奶奶放屁——好神氣

土地奶奶跟王母娘娘比美——天地之別

土地奶奶和玉皇爺結(jié)婚——遠親

土地奶奶坐月子——養(yǎng)神(.)

王奶奶和玉奶奶——差一點；只差一點兒

閻王奶奶害喜病——懷鬼胎

閻王奶奶繡荷包——鬼花招

姨奶奶的枕頭風——軟中有硬

歇后語的作文 篇6

有關(guān)鯉魚的歇后語大全

是漢語語匯的重要組成部分，它以獨特的結(jié)構(gòu)、生動活潑的表現(xiàn)形式和妙趣橫生的表達效果而為群眾所喜聞樂見。它一般由兩個部分構(gòu)成，前半截是形象的比喻，象謎面，后半截是解釋、說明，象謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。

三斤半的鯉魚——倒提

蚯蚓鉤鯉魚——以小引大

秋天的鯉魚——可肥了

強盜奪鯉魚——強詞奪鯉；強詞奪理

跑了蝦子抓鯉魚——更好

兩個鯉魚還年?！嘤嘁欢Y；多余一鯉

鯉魚咬鉤——吞不下，吐不出；在劫難逃；在線

鯉魚尾巴——紅的

鯉魚脫鉤——死里逃生

鯉魚吞釣鉤——為嘴喪身

鯉魚吞秤砣——鐵了心；心事重重

鯉魚跳上漁船頭——送死

鯉魚跳上船——不勞而獲；不撈而獲

鯉魚跳到漁船上——自己找死

鯉魚跳到魚船中——尋著死來

鯉魚沒水——渴物；可惡

鯉魚交釣鉤——吞不下，吐不出

鯉魚斷氣——打挺了

鯉魚的眼淚——假的

鯉魚穿過千層網(wǎng)——越來越滑

鯉魚吃了釣鉤——吞不下也吐不出

鯉魚蹦在灰堆里——越跳越糊涂

冷水煮鯉魚——快活不久

進網(wǎng)的鯉魚——拼命地亂撞

金魚缸里的.大鯉魚——難養(yǎng)活

江中的鯉魚——游慣了；油慣了

祭灶鯉魚——瞌埋對眼亂噏

剛逮住的鯉魚——亂蹦亂跳

干塘里的鯉魚——沒有幾天蹦頭；蹦跶不了幾天；沒幾天蹦頭；瞟眼看人

干鯉魚跳龍門——彌天大謊

二斤半鯉魚——離它不成席

二斤半的鯉魚——離它不成席；巧個

大鯉魚掉了鱗——一天比一天難過

玻璃缸里養(yǎng)鯉魚——大不了

走了蝦公得鯉魚——更好

用小蝦釣鯉魚——吃小虧占大便宜

小鯉魚戲水——吞吞吐吐

脫鉤的鯉魚——不再上當

蚯蚓釣鯉魚——以小引大

跑了蝦子捉到鯉魚——格外好

跑了蝦公捉到鯉魚——理更好

貓嘴里塞鯉魚——投其所好

鯉魚咬釣鉤——吞不下，吐不出

鯉魚吃水——吞吞吐吐

鯉魚找鯉魚，鯽魚找鯽魚——物以類聚

鯉魚落在灰堆里——越弄越湖涂

鯉魚的本領(lǐng)——專往軟處鉆

鯉魚下油鍋——死不瞑目

鯉魚跳到魚船上——尋著死來

鯉魚跳龍門——身價百倍；高升了

鯉魚跳船上——不勞（撈）而獲

鯉魚剖腹——開心

鯉魚碰網(wǎng)——白取滅亡

鯉魚護窩——不會走多遠

鯉魚的胡子——沒幾根

鯉魚戴斗笠——愚（魚）人

鯉魚吃秤砣——鐵了心(.)

鯉魚產(chǎn)卵——一撒一大片

撈到蝦公還要鯉魚——好了還要更好

急水灘頭的大鯉魚——經(jīng)過風浪

才捉到的鯉魚——活蹦亂跳

歇后語的作文 篇7

黃鼠狼給雞拜年——沒安好心皇雞太后在民間微服私訪的時候，一天，皇雞太后對正在給自己捶肩的小安子說：小安子，在這種處處都隱藏著雞雞殺手的地方，你應該像我遇到危險時可以隨‘雞’應變?！本驮谶@時，房門開了，“是誰這么大膽，不想活了？”皇雞太后生氣地說。“對，不想活？”小安子應道?！笆俏遥　?/p>

那個人說，“是他？”小安子在皇雞太后的耳邊說：“那是京城有名的奸商，黃鼠狼老板?！被孰u太后便用諾基亞打電話，邊聽小安子說：“嗯，京城有名的奸商?！薄笆裁?！奸商？”這時，皇雞太后全身所有的毛都豎起來了，它像一只高級刺猬。上集說道：黃鼠狼老板突然光顧?！盎孰u太后，小的給您拜年嘍！”

真是稀奇，黃鼠狼給雞拜年，難道，他圖謀不軌？正當這時，黃鼠狼不時從肚子里發(fā)出“咕嚕，咕嚕。”的聲音，皇雞太后的腳開始抖起來，心跳加快，黃鼠狼后面與皇雞太后聊天時，不幸露出馬腳，皇雞太后立馬讓小安子做她的擋箭牌，說：“小安子，把他給砍了，我重重有賞。”“好的”小安子說。小安子遲遲不動手，因為，小安子知道，只要他一動手，自己立馬就會飛飛了?！薄靶“沧樱涎健被孰u太后急切地說道。“沒看見我正準備砍他嗎？”那你腿抖干嘛呀”“不是你說遇到危險是要隨‘雞’應便的嗎？”話音剛落，只見黃鼠狼拿起家伙，向皇雞太后砍去，正要砍，皇雞太后說：等等，在我死之前，能知道你手里的家伙是啥，順便懺悔一下我的冤孽?！被孰u太后懇求道?！靶行行?，女人就是煩，我的家伙是現(xiàn)在最流行的“小李飛刀”?！拔抑懒恕闭f著，便開始不停的懺悔，一直到半夜三更，黃鼠狼老板睡著了，趁此機會，拿出提前錄過懺悔聲音的錄音機。連夜逃跑了。大難不死，必有后福啊。

歇后語的作文 篇8

丁丁貓挖眼睛——不要臉

逗貓惹狗——無事生非

餓貓不吃死耗子——假斯文

墳地里的夜貓子——不是個好鳥兒

隔口袋買貓兒——不知是黑是白

狗逮老鼠貓看家——反常

狗叼來的肉貓吃了——坐享其成

旱鴨子追貓——緊趕

耗子逗貓——惹禍上身；沒事找事

耗子嫁貓——送死；找死；自己找死

耗子見貓——趕快逃；逃不了就沒命

耗子上吊——貓逼的

耗子生兒——喂貓的貨

耗子舔貓鼻子——找死；自己找死

耗子舔貓屁股——送死

花貍貓臥房頂——活受（獸）

花貓蹲在屋脊上——惟我獨尊

布袋里買貓——不知底細

饞貓挨著鍋臺轉(zhuǎn)——別有用心

饞貓吃耗子——生吞活剝

饞貓見了腥味——沾上了

吃飽就睡的貓——哪能捉住耗子

廚房里的饞貓——記吃不記打

瓷公雞，玻璃貓——一毛不拔

打死老鼠喂貓——好一個，惱一個

得勝的貓兒——歡似虎

得勢的貍貓——歡似虎

丁丁貓（蜻蜒）咬尾巴——自害自

雞拿耗子貓打鳴——亂套了

見了貓就怕——膽小如。鼠

金魚喂貓——不上算；不合算

歇后語的作文 篇9

周瑜頸——不受激氣

周瑜騙孔明——賠了夫人又折兵

周瑜請蔣干——別有用心

周瑜討飯——窮口督督;窮口都都

周瑜要飯——窮都督;窮嘟嘟

屬周瑜的——一激就上陣

諸葛亮給周瑜吊孝——沒安好心

諸葛亮氣周瑜——自有妙方

諸葛亮三氣周瑜——略使小技

諸葛亮三次周瑜——略使小計

周瑜討荊州——費力不討好

氣死周瑜去吊孝——假仁假義;虛情假意

周瑜的脾氣——一急就上陣

周瑜謀荊州——賠了夫人又折兵

周瑜暗算諸葛亮——計計落空

周瑜擺手——都督叫;嘟嘟叫

周瑜病倒在蘆花蕩——氣煞人;氣煞

周瑜赤壁燒曹操——萬事俱備,只欠東風

周瑜穿草鞋——窮都督;窮嘟嘟

周瑜打黃蓋——一個愿打,一個愿挨;兩相情愿

周瑜打瞌睡——夢想荊州

周瑜打他爹——吳人不孝;無人不曉

周瑜當當——窮都督;窮嘟嘟

周瑜倒在蘆花蕩——氣煞

周瑜的妙計——賠了夫人又折兵

周瑜歸天——氣死的;氣死里

周瑜結(jié)婚沒有床——立交橋;立交喬

周瑜打黃蓋——兩廂情意;裝模作樣;自家人打自家人;一個愿打，一個愿挨;裝樣子

蔣干勸周瑜——有口難張

諸葛亮哭周瑜——假戲真做

周瑜妙計安天下——賠了夫人又折兵

蔣干訪周瑜——自找麻煩;窺察動靜

孔明給周瑜看病——自有妙方;對癥下藥

孔明哭周瑜——各懷心腹事;虛情假意;假慈悲;要買人心;假動情;假好心;邀買人心

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歇后語比賽作文

寫作是思想的表達，撰寫文章有助于培養(yǎng)我們獨立思考的能力。下面是筆者為您準備的“歇后語比賽作文”詳細綜合分析報告。請根據(jù)您的判斷權(quán)衡這些信息的利弊和可行性！

歇后語比賽作文 篇1

我有一個溫暖的家，我的爸爸媽媽總是像朋友一樣相處著，我們總會像朋友一樣，玩著那些各種各樣的比賽和游戲。最令我難忘的就要數(shù)前幾天晚上玩的歇后語比賽了。

還記得那天晚上，爸爸對我和媽媽說：“我們來一次歇后語比賽。比賽規(guī)則是，猜對一個歇后語加10分，如果猜不出來，就每人減10分?！蔽易孕艥M滿的對媽媽說：“我可是什么歇后語都知道。你還是束手就擒吧!”媽媽一聽有點慌了。

比賽開始了，爸爸出了第一道題：“電線桿剔牙。”我馬上脫口而出：“是太粗。”“答對了?！蔽野?0分拿了過來。第二題：“穿衣戴帽?！蔽翌D時啞口無言，媽媽不緊不慢地回答：“各有一套?！薄按饘α??！眿寢屢贿吥米吡?0分，一邊對我說：“吹牛大王，你不是說什么歇后語都知道的呀!怎么這個歇后語認輸了啊!”

比賽越來越激烈了。如今以是110比90。爸爸報出了最后一題：“請問，曹操遇龐統(tǒng)。”我們異口同聲地叫出了答案：“中了連環(huán)計?！弊罱K，還是我贏了這一次的比賽。爸爸開始頒獎，隨著《義勇軍進行曲》的節(jié)奏，我捧走了一個大西瓜。

那晚的歇后語比賽真是令我難忘，在我享受比賽帶來的快樂的時候，我又增長了知識。

歇后語比賽作文 篇2

昨天晚上，吃過晚飯，我和爸爸、媽媽、外公一起到院子里的石頭上乘涼。爸爸提議說：“咱們來個歇后語比賽吧！”“好！”我們舉雙手贊成。

“那就按從小到大的順序出題吧！”媽媽說。于是我清了清嗓子。一本正經(jīng)地說：“騎驢看唱本。”話音剛落，爸爸大聲地說：“走著瞧。”媽媽著急地說：“該我了，該我了，愚公的住處。”沉默片刻，外公回答：“開門見山。”“完全正確?！眿寢尭吲d地說。

這時，爸爸站起來，搖著扇子，走到我們面前說：“蚊子嚷吃老虎?！薄昂么蟮目跉??！蔽一卮鸬?。爸爸摸著我的頭，興奮地說：“很好，繼續(xù)努力?！薄白⒁饴爢?！”外公終于閃亮登場了?！按笫^掉進海里，請說個與這句同樣答案的歇后語?！卑パ?！

外公出的這個歇后語可真難??！我趕緊跑到爸爸媽媽那里商量了一下?！拔覀兊拇鸢甘牵猴w機上跳傘——一落千丈?！薄昂芎?！很好！”

這次比賽游戲?qū)嵲谔腥ち?！在乘涼中，我不僅增長了知識，而且又增加了我們祖孫三代的深厚感情，真是一舉兩得！

這個晚上是我玩得最開心的一個晚上。

歇后語比賽作文 篇3

星期六晚上，我們一家人圍坐在一起看電視。爸爸突然提議說：“我們家來個歇后語比賽怎么樣？第一名一包巧克力加一盒咖啡?！闭f著，還真從背后變戲法似的拿出了獎品。肯定是有預謀的?！氨染捅龋　蔽液蛬寢尞惪谕暤鼗卮?。爺爺奶奶說：“我們玩不了，給你們當裁判吧?！?/p>

爺爺宣布了比賽規(guī)則以后，比賽就開始了。爸爸先出題：“小蔥拌豆腐？”我連忙接：“一清二白。”輪到媽媽出了：“盧溝橋的獅子？”哎呀！這個昨天還看到過，怎么一下子記不起來了呢？爸爸瞧見我一籌莫展的模樣，得意極了：“哈哈！看來這獎品是非我莫屬了！”我剛想爭辯，媽媽開口了：“時間已經(jīng)到了，你會說也沒有用了。這局是我贏，你現(xiàn)在可是一分都沒有……”爺爺指著爸爸宣布：“這一局，你被淘汰了！馬時卿母女各得一分！”爸爸頓時泄了氣，而我則高興得手舞足蹈。

又一輪比賽開始了，氣氛緊張而又熱烈。我和媽媽的比分已經(jīng)拉到了2：2平。輸贏就在最后一個環(huán)節(jié)搶答了。爸爸出題，我和媽媽搶答?！捌吒[通了……”“一竅不通！”還沒等爸爸把題目報完，正確答案已經(jīng)從我嘴里脫口而出。哈哈！這回還不是我贏？我得意地等著爺爺開口。

“現(xiàn)在我宣布，本次比賽的第一名是馬時卿。請到奶奶處領(lǐng)取獎品！”爺爺笑瞇瞇地看著我。奶奶帶頭鼓起掌來。爸爸媽媽無可奈何地跟著鼓掌——誰讓他們輸給了自己的寶貝女兒呢？我嘛，當然是趕緊享用我的獎品去啦……

歇后語比賽作文 篇4

一陣樂曲聲響過，我們下課了。這個課間我們依然回味著課上的情景，教室里不時傳出同學們哈哈大笑的聲音。想知道為什么吧？原來我們剛剛在課上舉行了一場說歇后語的比賽。

“上課了，上課了！”隨著同學的喊聲，我們都迅速回到座位上，等待老師上課。老師來了，首先給我們聽寫，一下子就聽寫了兩個單元。我暗暗想著，真沒勁。聽寫完了詞語，我們以為老師又該講卷子了。沒想到張老師卻對我們說：“我們今天來學習第五單元沒有學的內(nèi)容?！崩蠋煹脑捯魟偮洌蠹揖投挤揭獙W的部分，跟著老師學習。張老師很快就講完了前面的幾項內(nèi)容，該學習歇后語了。面帶微笑的張老師對我們說：“歇后語，我們很早就學過了，同學們平時也積累了不少，咱們來個比賽，比一比誰說的歇后語多，怎么樣？”“好！”大家為之一振，齊聲回答。李玉祥首先來了各自編歇后語：“一百天不大便——堅持不懈（泄）。”

同學們聽完全都笑得前仰后合，有的眼淚都笑出來了。張老師也忍不住了，附和著大家一起笑著。這種場合我是當仁不讓，在大家的笑聲還沒有停止，我立即站起來，高聲說了一個：“豬八戒照鏡子——里外不是人?！钡男笳Z，剛剛停歇的笑聲又回蕩在教室中。大家的興致更高了，爭著搶著發(fā)言，歇后語源源不斷地從同學們的口中涌了出來，老師都不知叫誰好了。

最后我們班的搞笑大王揚子輝不知從哪里查的一句歇后語，“往廁所里扔炸彈——激起民憤（糞）?！彼室庥闷降恼Z氣說了出來，張老師和我們又是一陣開懷大笑。

“叮咚……”清脆的音樂響了起來，我們在笑聲中結(jié)束了學習。大家意猶未盡，還沉浸在說歇后語的歡樂中。尤其有意思的是，我們班以前多數(shù)同學不愛發(fā)言，從這節(jié)課后，竟然變得爭先恐后回答問題。我想，這是張老師引導我們比賽歇后語的巧妙作用吧。

歇后語比賽作文 篇5

吃過晚飯，爸爸大聲說：“咱們來一次歇后語比賽怎么樣?！薄昂茫　蔽液透绺缍纪?。

首先由我，哥哥和爸爸上場，媽媽來出題，她手里拿著本《歇后語大全》。比賽開始了，媽媽說：“泥菩薩過河，請搶答！”我搶先舉手，說：“自身難保?！薄按饘α恕薄寢屨f?！爸ヂ殚_花”話音剛落，哥哥就舉起了手，說：“節(jié)節(jié)高”?！翱磥沓龅奶唵瘟?，，來點有難度的。”媽媽不服：“老鼠過街”。“人人喊打”哥哥又答道，小菜一碟?！笨磥硭缬袦蕚洹！安诲e”。媽媽又出題了：“偷雞不成”?！拔g把米”。沒等哥哥反應過來，我就回答出來了?！皢“统渣S連。請搶答！”“有苦說不出”。“十月的竹筍”?！盎伊诵摹?。我和哥哥的比賽越來越激烈，而在一旁的爸爸在思考?？隙ㄓ衷谙胧裁垂睃c子吧。我和哥哥毫不理睬爸爸，各顧各比賽，“兩個啞巴談天，請搶答”?！斑@……這”。這下可把我們倆難住了這時，爸爸卻一本正經(jīng)地說：“無話可說”。

比賽結(jié)束了，爸爸勝利了，我和哥哥功虧一簣，到底姜還是老的辣??！我一定會把這口氣爭回來的。

歇后語比賽作文 篇6

星期六晚上，我們一家人圍坐在一起喝茶。爸爸突然提議說：“我們家來個歇后語比賽怎么樣？第一名獎勵一包進口糖?！闭f著，還真從背后變戲法似的拿出了獎品?？隙ㄊ怯蓄A謀的。“比就比！”我和媽媽異口同聲地回答。爺爺奶奶說：“我們玩不了，給你們當裁判吧?！?/p>

比賽就開始了。爸爸先出題：“拔了毛的鳳凰？”我連忙接：“不如雞?！陛喌綃寢尦隽耍骸氨R溝橋的獅子？”哎呀！這個昨天還看到過，怎么一下子記不起來了呢？爸爸瞧見我愁眉的模樣，得意極了：“哈哈！看來這獎品是非我莫屬了！”我剛想爭辯，媽媽開口了：“時間已經(jīng)到了，你會說也沒有用了。這局是我贏，你現(xiàn)在可是一分都沒有……”爺爺指著爸爸宣布：“這一局，你被淘汰了！黃澤翰母子各得一分！”爸爸頓時泄了氣的皮球，而我則高興得手舞足蹈。

又一輪比賽開始了，氣氛緊張而又熱烈。我和媽媽的'比分已經(jīng)拉到了2：2平。輸贏就在最后一個環(huán)節(jié)搶答了。爸爸出題，我和媽媽搶答?！捌吒[通了……”“一竅不通！”還沒等爸爸把題目報完，正確答案已經(jīng)從我嘴里脫口而出。哈哈！這回還不是我贏？我得意地等著爺爺開口。

“現(xiàn)在我宣布，本次比賽的第一名是黃澤翰。請到奶奶那領(lǐng)取獎品！”爺爺笑瞇瞇地看著我。奶奶帶頭鼓起掌來。爸爸媽媽無可奈何地跟著鼓掌——誰讓他們輸給了自己的兒子呢？我嘛，當然是趕緊享用我的獎品去了。

歇后語比賽作文 篇7

今天下午，我和大張怡一起到胡紫薇家玩。玩了一會兒，胡紫薇說：“這樣玩太無聊了，我們不如玩歇后語比賽吧！”我連忙說：“好！”大張怡也同意了。于是，我們就討論出比賽的規(guī)則：請大張怡做，由我和胡紫薇搶答，比賽按三局兩勝決定勝負。

大張怡出題目了，我和胡紫薇在全神貫注地聽著。她說：“第一題：丟了西瓜撿芝麻?！蔽液秃限碑惪谕暤負屩卮穑骸柏澬∈Т?！”大張怡看了我們兩個人一眼，說：“對，好了，這一局你們兩人平局！”我不服氣地要求大張怡趕快出第二題。大張怡她皺了一下眉頭，用手托著下巴，想了一會兒才說：“這回要出一道比較難一點的題目給你們，要讓你們兩個人絞盡腦汁都想不出來?！薄昂冒。还茉趺礃游叶紩f出來的?！焙限币贿呎f一邊笑著。“好啊，那你們就聽好了！現(xiàn)在我開始講了！姜太公釣魚……”聽了題目，胡紫薇皺起了眉頭，托著下巴想著。我想了一下也沒有想出來。于是，我就想到電視劇《封神榜》，想到姜太公在渭水邊釣魚的情景，又想起了自己在“小小書蟲巴”里看到的故事。啊，對了，我突然一拍大腿對大張怡說：“是不是愿者上鉤？”“對，你答對了！”大張怡笑著說。

比賽在繼續(xù)進行……

通過比賽，我增長了知識，豐富了自己的課余生活。

歇后語比賽作文 篇8

盛夏的傍晚著實悶熱。吃過飯，我便與爸爸、媽媽、姥爺一起到院子里的石櫈上乘涼。爸爸提議說：“借此機會，咱們舉行個歇后語比賽吧”，“好１大家都雙手贊成?！澳蔷桶茨挲g由小到大的順序出題吧”，媽媽說。

“擁護”，于是，我清清嗓子，一本正經(jīng)地開了腔：“請聽好：‘騎驢看唱本”。話音剛落，一向謙虛的爸爸就大聲說“‘走著瞧’，這題對我來說簡直是‘孔夫子教三字經(jīng)—大材小用’嘛１一句話，把全家都逗樂了。媽媽笑出了眼淚，掏出手絹擦了擦，爭著說：“該我了，‘愚公的住處’”。沉默片刻，姥爺回答：“開門見山?！?/p>

“完全正確”，媽媽高興地說。這時，爸爸站起來，搖著紙扇，踱著方步，悠然地走到我們面前，一字一頓地說：“蚊子嚷著吃老虎?！蔽覀儺惪谕暎骸昂么蟮目跉猓卑职置嗣业念^，興奮地說：“不錯嘛，繼續(xù)努力１還沒等我享受一下表揚，媽媽就接著對我說：“你可別‘關(guān)起門來做皇帝’，還‘晾衣竹竿鉤月亮—差得遠’呢。”一句幽默的話，讓我們笑得前仰后合?！白⒁饴牎?，老教育工作者—姥爺終于“閃亮登潮了，“‘大石頭掉進深海里’，請說一個與這句話同樣答案的歇后語”。姥爺不愧是“巴掌上長毛—老手”哇，果真出手不凡，不好對付。怎么辦？

我趕快溜到爸爸、媽媽那兒商量?！皥蟾胬褷?，我們的答案是‘飛機上跳瑟一落千丈’”?！昂芎?，很好，回答正確１姥爺高興地說，“我鄭重宣布，你榮獲本次家庭歇后語大賽第一名，口頭嘉獎一次?！边@次比賽太有趣了，在乘涼的同時，既活躍了氣氛，增進了感情，又增長了知識，開闊了視野，真是一舉多得呀！

歇后語表演作文

如何才能寫出讓人難忘的作文？一般來說作文對于語文考試的重要性是很高的，寫作文是對我們知識與寫作的雙重探索。好的作文體現(xiàn)一種情懷，根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)編輯已經(jīng)為您挑選出以下相關(guān)信息：“歇后語表演作文”，謹此邀請您來閱讀并參考本篇文章！

歇后語表演作文(篇1)

歇后語表演

今天的作文課，蔡老師帶我們見識了“歇后語王國”。

這節(jié)是游戲課，游戲規(guī)則如下：每人編寫兩句歇后語，之后輪流上來抽取一張進行表演，但不能發(fā)出聲音、不能做出任何提示，只能依靠肢體動作與神態(tài)來表達這句歇后語，若臺下的同學成功答出，那么答題者與表演者各加5分。

于是，大家紛紛提筆，行云流水地寫起來。我拿著筆，腦子里飛速運轉(zhuǎn)到底咋寫，因我個人最喜歡明星楊洋，所以想寫有關(guān)楊洋的句子?！皸钛髼钛?，外號咩咩咩

蔡老師把我們的字條挨個讀了一遍，讓我們記清楚，方便答出來。

“第一個表演者，施至宇！”蔡老師說。于是，他抖著身子悠哉悠哉地走了出來。蔡老師在旁邊插了句話，讓我們哈哈大笑，他說：“施至宇，你歪歪扭扭的，走沒走相、站沒站相的是很有自信心還是拖延時間吶！”施至宇開始表演了，只見他蹲下身子，像扛著什么東西浮夸地走著。這時，我心里暗笑

第二輪，鄭博水來表演?？此p手抱拳走來走去，瞧見那件黃色外套，我想都沒想直接喊：“黃鼠狼給雞拜年

第三輪到我上臺了，我一抽就抽到了好友小博的“三九天扇扇子

隨后，我的字條也被人抽到了，高子燁在頭上比了個角，我一下子就喊了出來：“兩只羊咩咩

這次的游戲就這樣告一段落了，通過游戲，我感受到了歇后語是如此有趣、生動。希望下一次還能再玩一遍，再次體會歇后語的風采。

歇后語表演作文(篇2)

哈嘍！你們知道我們今天作文課上做了什么嗎？吃零食？不。玩游戲？不過只猜對了一半。還是讓我來告訴你吧，當然是歇后語表演啦！

老師面帶微笑地走到我們面前說：今天我們將進行兩次歇后語表演，看看哪一組能夠勝出哦。愛熱鬧的我們，一聽就歡呼起來了，別提有多開心了。

第一個環(huán)節(jié)是歇后語積累的比賽。讓我印象最深刻的畫面是男生組的蔣濤丞和潘安安。別看他們兩人平時憨憨的，但這次比賽可是讓他們倆相當難堪了。潘安安跟蔣濤丞說孔夫子搬家凈是輸，可是蔣濤丞的回答讓我笑噴了，他結(jié)結(jié)巴巴地說：孔夫子？老夫子？搬書？遷書？潘安安那個著急呀，看他不靠譜的樣子，只好自己說了。歇后語積累比賽在我們的笑聲中結(jié)束了，女生組勝出。

接下來是歇后語表演的比賽環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的表演都讓我有些心痛自己了，你們想知道為什么嗎？我們女生組表演的歇后語是：王婆賣瓜自賣自夸。徐詩雅演的是王婆，我們其他組員扮演西瓜。徐詩雅可真是一秒入戲的人啊！這個王婆真不怕自己的瓜被敲壞了，下手很重。她還差點兒假裝把我的頭劈開，她使盡全力地展示著她的瓜，用力地吆喝著。友情客串路人的男生們被逗得哈哈大笑。我們女生賣力的表演，又勝過了男生的表演：對牛彈琴一竅不通。

我告訴你一個秘密哦，我再也不會演西瓜了。同時我也有了自己的感受：那些取得成功的人，不是隨便就可以成功的，而是做出了很大的努力。

歇后語表演作文(篇3)

今天的作文課，班上不停地傳出陣陣的笑聲，我們這是在干嘛呢?

一上課，蔡老師就笑著說：這節(jié)課，我們來玩歇后語的游戲。大家一聽到玩游戲，頓時就炸開了鍋。蔡老師做了個安靜的手勢，大家聲音小了下來。老師接著說：沒錯，這節(jié)是游戲課。游戲規(guī)則是每個人先在紙上寫兩條歇后語，寫完老師收上來。然后你們每個人輪流上來抽一張來表演，要是猜對的話，表演者和答對者各得五分，分數(shù)最多者勝出。說完，大家在紙上很快地寫出了歇后語交給了老師。

表演開始了，只見第一位同學緩緩地走上臺。他手里做著提東西的動作，還一直用另一只手打那個東西。正當我們疑惑不解時，背后傳來聲音：外甥打燈籠照舊。表演的那同學豎起大拇指，大家拍著手掌為答對者喝彩。

幾輪表演過去，終于輪到我了。我抱著必勝的決心走上去，抽中的歇后語是：豬八戒照鏡子里外不是人。我想了想，做出豬鼻子的表情，兩只手放在臉前方，左照照右照照。這時，馬上有人猜出答案：是豬八戒照鏡子里外不是人!班上的同學對我們兩個豎起了大拇指。

下一位表演者上臺，他指著自己的嘴巴，搖了搖頭，再拿起一個東西吃了起來，接著捂著嘴巴，做出痛苦的表情。我馬上舉起手：啞巴吃黃連有苦說不出。我不禁露出驕傲的表情，因為這是我寫的歇后語。同學們都被我的表現(xiàn)驚呆了，都覺得我是歇后語專家。

這時，輪到我同桌上去表演了。她看了紙條，皺著眉頭說：這個太難了，怎么表演啊?在我們一再鼓勵下，她做了一個波浪翻滾的動作，然后一直重復那個動作，大家百思不得其解。我舉起手，胸有成竹地對老師說：八仙過海各顯神通。這下，連老師對我都豎起了大拇指。

最后一位同學上場了，他拿起教室里一個小棍子，做出向前劈的動作，大家都一臉茫然地看著他。他急得撓撓頭，還是重復著動作。我腦袋里燈光一閃，一下喊出：關(guān)公赴會單刀直入!表演的同學大力點了點頭，全班頓時響起了雷鳴般的掌聲，蔡老師激動地說道：你真是太厲害了!

蔡老師統(tǒng)計完分數(shù)，不出大家意料，我得了最高分，全班第一名。游戲結(jié)束了，我仍然沉浸在激動的心情中，心里喜滋滋的。真希望以后還能多上一些這樣的游戲課!

歇后語表演作文(篇4)

今天的作文課，蔡老師帶我們見識了歇后語王國。

這節(jié)是游戲課，游戲規(guī)則如下：每人編寫兩句歇后語，之后輪流上來抽取一張進行表演，但不能發(fā)出聲音、不能做出任何提示，只能依靠肢體動作與神態(tài)來表達這句歇后語，若臺下的同學成功答出，那么答題者與表演者各加5分。

于是，大家紛紛提筆，行云流水地寫起來。我拿著筆，腦子里飛速運轉(zhuǎn)到底咋寫，因我個人最喜歡明星楊洋，所以想寫有關(guān)楊洋的句子。楊洋楊洋，外號咩咩咩有啦，我想到了一個好主意，立刻寫下了第一句兩只羊咩咩楊洋(羊羊)。第二句的話，怎么寫呢?我冥思苦想，終于讓我想到了個主題：楊洋最近拍的《三生三世十里桃花》這部電視劇在雜志上看過，還有句詩，啊!對了，就寫這個!我又在紙上寫了另一句：陌上花開，十里飄香三生三世，十里桃花。我心里暗爽，寫這么長的一句話，諒誰也答不出來，哈哈哈!

蔡老師把我們的字條挨個讀了一遍，讓我們記清楚，方便答出來。

第一個表演者，施至宇!蔡老師說。于是，他抖著身子悠哉悠哉地走了出來。蔡老師在旁邊插了句話，讓我們哈哈大笑，他說：施至宇，你歪歪扭扭的，走沒走相、站沒站相的是很有自信心還是拖延時間吶!施至宇開始表演了，只見他蹲下身子，像扛著什么東西浮夸地走著。這時，我心里暗笑不作死就不會死。正當我想到這時，一旁的小博脫口而出：背著水討飯裝窮!沒錯!蔡老師笑著說：周小博加分!其余同學再接再勵!

第二輪，鄭博水來表演?？此p手抱拳走來走去，瞧見那件黃色外套，我想都沒想直接喊：黃鼠狼給雞拜年沒安好心!別的同學剛說出一半，就被我快速的口語和大嗓門給堵了回去。黃匯雯，加5分!

第三輪到我上臺了，我一抽就抽到了好友小博的三九天扇扇子心里有火。于是，我便想找把扇子，可不小心說漏了嘴，沒法子，重抽吧。第四輪，我又抽到小博的秋天的蚊子嗡嗡不了幾天。我的天哪，這怎么表演啊!我不知所措地望望四周，想了想。我把手放在兩邊做出翅膀的感覺，又跳了幾下，摸擬一下飛起的蚊子。之后，我看他們還是一無所知的樣子，就把手掐在脖子上，翻了個白眼，顯出嗡嗡不了幾天的樣子。周小博不愧是寫這句話的人，一下子就說了出來。

隨后，我的字條也被人抽到了，高子燁在頭上比了個角，我一下子就喊了出來：兩只羊咩咩楊洋(羊羊)!然后，我的第二張字條被新來的路人甲1號抽中了，可能是因為太難了，他支吾了半天也沒什么進展。最后，他只好心不甘情不愿地做出了花的動作。大家一下子就知道是我寫得了，但只有我脫口而出：陌上花開，十里飄香三生三世，十里飄香。這是為什么呢?當然是因為我的歇后語太長了，別人記不住唄!所以說，句子復雜些還是很有好處滴!

這次的游戲就這樣告一段落了，通過游戲，我感受到了歇后語是如此有趣、生動。希望下一次還能再玩一遍，再次體會歇后語的風采。

歇后語表演作文(篇5)

歇后語是俗語的一種形式，又稱俏皮話，包含著智慧元素與趣味因子。今天，蔡老師就帶領(lǐng)我們大家玩了一節(jié)游戲課。

在游戲開始前，老師帶我們先讀了一些歇后語：瞎子拉琴瞎扯，潑出去水覆水難收，豬鼻子里插蔥裝相(象)接著，老師又給我們每人一張小紙條，說道：每人在這張小紙條上寫一句歇后語上交，然后大家按順序上來抽紙條，并通過肢體動作表演出來。如果哪位同學猜對了，雙方各加五分，否則不得分，搶答者不加分。

我聽完后，思考了一小會兒，寫了個老農(nóng)賣瓜自賣自夸，就交了上去。順帶看了同桌廖銘軒寫的歇后語：豬八戒照鏡子里外不是人。我想，他這是坐著說話不腰疼啊，這不是誰抽著了誰倒霉么?等大家都上交后，游戲就開始了。

第一個上臺的是廖銘軒。他站到臺上后，思忖了半天才抽出一張，我們大家都等急了。這時，他小心翼翼地看了一眼，呼了一口氣后，才開始表演。只見他雙手合十緩慢地向前走，接著他突然滑倒在地。當時大家只顧著笑，都忘了答題。這時，蔡俊杰脫口而出：我知道!是泥菩薩過江自身難保!在他得意之時，蔡老師一臉壞笑地說：蔡俊杰剛才沒有舉手，算搶答，所以不加分。蔡俊杰聽了，目瞪口呆地癱倒在位置上。我們見他的身體還沒反應過來，笑得更歡了!

第二個上臺的是我。我忐忑不安地走上講臺，并從蔡老師手中抽了一張紙條出來，定睛一看：扯著胡子過馬路謙虛。天，抽到這個歇后語讓我來表演，難度可不小。細想了一下，則變得更緊張了。這時，我急中生智，環(huán)顧四周，把老師的投影儀的遙控器放在鼻子下面，用另一只手扯著。蔡老師看沒人舉手，便提示道：成年男子嘴唇的上方有什么?只聽方樂叫道：胡子!大家又開始思考起來。盡管如此，大家在最后還是沒想出來，真可惜啊!

接下來上臺的同學還表演了小蔥拌豆腐一清二白脫褲子放屁多此一舉三個臭皮匠頂個諸葛亮我寫的老王賣瓜自賣自夸更是不到十秒就被猜中了。教室里頓時陷入了歡樂的海洋，大家都猜得不亦樂乎。

游戲在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。這堂課不僅讓我們學到了不少的歇后語，還讓我們體會到了上課的快樂，真是一舉兩得啊!

對歇后語作文十篇

您需要的“對歇后語作文”已經(jīng)備好了，每個人都有機會愛上一個人但愛情的深淺不同，寫作可以幫助我們在情感交流中更加自信和從容。寫作文只要確定了骨架，你的寫作文方向就對了，你知道怎么寫出優(yōu)秀的作文范文嗎？

對歇后語作文 篇1

1、頂風頂水劃船——硬撐

2、八仙過?！黠@神通

3、腳踏西瓜皮——滑到哪里是哪里

4、十五個吊桶打水——七上八下

5、老鼠鉆風箱——兩頭受氣

6、留得青山在——不怕沒柴燒

7、門縫里看人——把人看扁了

8、泥菩薩過河——自身難保

9、潑出去的水——收不回

10、騎驢看唱本——走著瞧

11、千里送鵝毛——禮輕情意重

12、肉包子打狗——有去無回

13、山中無老虎——猴子稱大王

14、司馬昭之心——路人皆知

15、外甥打燈籠——照舊（舅）

16、王八吃秤砣——鐵了心

17、歪嘴講故事——斜（邪）說

18、小蔥拌豆腐——一清二白

19、小和尚念經(jīng)——有口無心

20、周瑜打黃蓋——兩廂情愿

21、趕鴨子上架——吃力不討好

22、搟面杖吹火——一竅不通

23、瞎子戴眼鏡——裝飾

24、猴子撈月亮——空忙一場

25、秀才遇到兵——有理講不清

26、三個臭皮匠——頂個諸葛亮

27、小和尚念經(jīng)——有口無心

28、和尚訓道士——管得寬

29、過年娶媳婦——雙喜臨門

30、聾子見啞巴——不聞不問

31、銅鈑上釘鉚釘——一是一，二是二

32、里弄里扛竹竿——直來直去

33、苦水里泡黃連——苦上加苦

34、我解纜，你推船——順水人情

35、豬鼻子里插蔥——裝象(.)

36、只許州官放火——不許百姓點燈

37、豬八戒照鏡子——里外不是人

38、放風箏斷了線——沒指望了

39、池塘里的風波——大不了

40、談心不點燈——說黑話

對歇后語作文 篇2

星期天，我，林思緣，吳葉琪，金世棟在丁奕楠家進行了一場比賽。

“第一項是，”丁奕楠宣布道：“歇后語對對碰，”下面宣布本次比賽的游戲規(guī)則：本輪是單人賽組，由吳葉琪VS祝澹，林思緣VS金世棟，第二輪是又人賽組，由森思緣、祝?，揤S金世棟、吳葉琪，答對加10分，答錯不加分，不扣分，滿分100分。我宣布，現(xiàn)在開始比賽！請聽題：“白娘子喝了雄黃酒 ——1、2、3，開始搶答！”“現(xiàn)了原形！”吳葉琪答道，“恭喜你，答對了，加10分！下一題：肉包子打狗——1、2、3開始搶答！”“有去無回！”又是吳葉琪，我得防著她！“恭喜你，又答對了，再加10分！祝澹你要加油了哦！下一題:十五個吊水桶——1、2、3，開始搶答！”“七上八下！”我答道“恭喜你，答對了！加10分！下一題：仇人相見——1、2、3，開始搶答！”“分外眼紅”，我又答對了。后來，在最后幾個環(huán)節(jié)，我反敗為勝，戰(zhàn)勝了吳葉琪。

“第二輪，雙人賽組，比賽開始！請聽題：留得青山在——1、2、3，開始搶答！”“不怕沒柴燒！”我和林思緣簡直是異口同聲?！跋乱活}：霸王敬酒——1、2、3，開始搶答！”“不干也得干！”我答道。“下一題：芝麻開花——”“節(jié)節(jié)高！”我和林思緣又答對了。

最后，我和林思緣成了冠軍。

對歇后語作文 篇3

搞笑歇后語大全

腦筋急轉(zhuǎn)彎大全之

【腦筋急轉(zhuǎn)彎大全之166】：早晨醒來，每個人都會去做的第一件事是什么？換行(草)【答案】：睜眼換行(草)【腦筋急轉(zhuǎn)彎大全之167】：報紙上登的消息不一定百分之百是真的，但什么消息絕對假不了？換行(草)【答案】：報紙上的年月日換行(草)【腦筋急轉(zhuǎn)彎大全之168】：阿研的口袋里共有10個硬幣，漏掉了10個硬幣，口袋里還有什么？換行(草)【答案】：一個破洞換行(草)【腦筋急轉(zhuǎn)彎大全之169】：為什么女人穿高跟鞋后，就代表她想要結(jié)婚了換行(草)【答案】：因為穿上高跟鞋，別人追就跑得慢啊。換行(草)【腦筋急轉(zhuǎn)彎大全之170】：草地上畫了一個直徑十米的`圓圈，內(nèi)有牛一頭，圓圈中心插了一根木樁。牛被一根五米長的繩子栓著，如果不割斷繩子，也不解開繩子，那么此牛能否吃到圈外的草？換行(草)【答案】：沒有說牛是被栓在木樁上的

仗打男人（打一稱呼）換行(草)謎語答案：丈夫（仗夫）換行(草)狗和雞搶魚湯雞得到了（打一名人）換行(草)謎語答案：唐吉可德（湯雞可得）

謎語：用心看護無人偷X(猜字一)換行(草)答案：【愈】換行(草)謎語：立即來動員,為西部投資X(猜字一)換行(草)答案：【賠】

【腦筋急轉(zhuǎn)彎大全之229】：黑人為什么喜歡吃白色巧克力？換行(草)【答案】：怕把自己的手咬到換行(草)【腦筋急轉(zhuǎn)彎大全之230】：為了怕身材走樣，結(jié)婚后不生孩子的美女怎么稱呼？換行(草)【答案】：絕代佳人換行(草)【腦筋急轉(zhuǎn)彎大全之231】：世界上有什么東西以近2000公里/小時的速度載著人奔馳，而且不必加油或其它燃料？換行(草)【答案】：地球換行(草)【腦筋急轉(zhuǎn)彎大全之232】：今年圣誕夜，圣誕老人第一件放進襪子的是什么東西？換行(草)【答案】：自己的腳

眼看田上長青草,猜一字換行(草)謎語大全及答案是:瞄

0036—什么書

0036—什么書買不到？答案：遺書換行(草)0037—什么鼠最愛干凈？答案：環(huán)保署換行(草)0038—阿匹婆的英文名字是？答案：A-people換行(草)0039—右手永遠抓不到什么？答案：右手換行(草)0040—參加聯(lián)考時，除了準考證之外，最重要的是什么？答案：記得起床

簡單字謎：石馬（打一個字）換行(草)謎語答案：碼換行(草)左右都念木就是不對稱（打一個字）換行(草)謎語答案：相

為什么暑假比寒假長？換行(草)腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：因為熱脹冷縮

豬八戒(打一部網(wǎng)絡(luò)小說)換行(草)謎語答案：誅仙（豬仙）換行(草)照相的時候最喜歡什么蔬菜。換行(草)謎語答案：茄子

一個離過五十次婚的女人，應該怎么形容她?(答案：前功，盡棄)換行(草)一個離過五十次婚的女人，應該怎么形容她?(答案：前公盡棄)換行(草)三個孩子吃三個餅要用3分鐘，九十個孩子九十個餅要用多少時間?(答案：也是三分鐘，九十個孩子同時吃)換行(草)什么樣的輪子只轉(zhuǎn)不走?(答案：風車的輪子)換行(草)地球上什么東西每天要走的距離最遠?(答案：地球)

【腦筋急轉(zhuǎn)彎大全之241】：茄子的另外一個名字叫什么？換行(草)【答案】：蔬菜換行(草)【腦筋急轉(zhuǎn)彎大全之242】：牛的舌頭和尾巴在什么時候遇在一起？換行(草)【答案】：餐廳里換行(草)【腦筋急轉(zhuǎn)彎大全之243】：借什么可以不還換行(草)【答案】：借光換行(草)【腦筋急轉(zhuǎn)彎大全之244】：什么時候四減一會等于五?換行(草)【答案】：四個角的東西切去一個角換行(草)【腦筋急轉(zhuǎn)彎大全之245】：什么東西愈生氣，它便愈大?換行(草)【答案】：脾氣

對歇后語作文 篇4

最新諧音歇后語精選

1皇帝的'腦殼---芋頭[御頭]

2和尚打傘---無法[發(fā)]無天

3做夢變蝴蝶----------想入非非。（想入飛飛）。

4鹽店里談天----------閑得沒事做。（咸得沒事做）。

5老太婆上雞窩——笨蛋。（奔蛋）

6孕婦走獨木橋——鋌而走險。（挺而走險）。

7和尚的房子----------廟。（妙）。

8蜘蛛拉網(wǎng)------------自私。（自絲）。

9癩蝦蟆跳水井--------不懂。（噗咚）。

10吃餃子不吃餡--------調(diào)皮。（挑皮）。

11皮皇帝的媽媽--------皮太厚。（皮太后）。

12何家姑娘嫁給鄭家----正合適。（鄭何氏）。

對歇后語作文 篇5

老鼠自古以來就被人們公認為“三害”之一，人們看見老鼠就又追又打。鼠王看著每天有這么多的同胞被殺害，心里很悲傷，很想改變這一狀況。

一天，鼠王召集大小官員聚集在皇宮，要求大家想辦法改變鼠族的命運。正當大家苦苦地想辦法時，一只叫“聰聰”的老鼠自以為很聰明地說道：“尊敬的大王，我想我們之所以被打，一定是‘老鼠過街—人人喊打’這句歇后語作的怪，如果我們把這個歇后語改一下，不就受人們寵愛了么？”鼠王和各路官員一聽，覺得很有道理。鼠王大喊一聲：“說得不錯！賞蛋糕100個?！薄奥斅敗甭犃?，高興得暈了過去。就這樣，鼠王發(fā)動大家想辦法改“老鼠過街—人人喊打”這句歇后語。一會兒，一只叫“靈靈”的老鼠說：“我覺得把歇后語改成‘老鼠過街—人人不打’最恰當。”糧食部部長“明明”說：“不對！應該是‘老鼠過街—人人表揚’最為恰……”還沒等“明明”說完，“強強”便搶著說：“人類打死我們這么多同胞，應改為‘老鼠過街—喊打人人’，這樣人類既不會打我們，又消除我們的心頭之恨?！薄皬姀姟眲傉f完，臺下立刻響起雷鳴般的掌聲。鼠王高興地對“強強”說：“說得好！我提拔你為巧克力局局長?！薄皬姀姟备呗暤卮蠼惺笸跏ッ?。

第二天早晨，老鼠們舉著寫有“老鼠過街—喊打人人”的牌子，雄赳赳氣昂昂地走在大街上。人們看了，都易口同聲地嘆氣說：“世道變了，這些老鼠難道都不要命了？”不一會，人們回到了屋里，老鼠們正慶幸自己的方法有效了，以為人們都害怕了。誰知，不一會，人們?nèi)蔽溲b地出來了，有的人拿了棍子，有的人拿了掃把，有的拿了捕鼠夾，還有的人把裝鼠的籠子也拿了出來，東西五花八門，反正只要是對付老鼠的，就都拿了出來。隨后，人們不約而同地撲向老鼠，就這樣，老鼠死得死，傷得傷……。最后，仍有鼠王和其他一些老鼠逃離了災難。

這些老鼠至今還是不明白，為什么它們改了歇后語，還會被人們打呢？

對歇后語作文 篇6

高字歇后語15條

高大的竹子——節(jié)外生枝

高大的喬木——腰桿硬

高個子進窯洞——不得不低頭

高梁稈抬轎子——擔當不起

高臺上表演——眾人仰望

高射炮打老鷹——得不償失

高山上的雪蓮——不可多得

高山上的青松——久經(jīng)風雨

高山上的瀑布——一落千丈

高山上的瀑布——沖擊力大

高考的做法一擇優(yōu)錄取

高力土進宮——熟門熟路

哥哥的.岳母嫂嫂的娘——彎穹繞

哥們瞪眼——兇(兄)相畢露

哥們的腦袋——兇手(兄首)

對歇后語作文 篇7

20xx年最搞笑歇后語大全

很多小朋友都有這樣的苦惱：語文學習效率不高、語文成績提不上去、老是被父母和老師責備，為此準備了最新搞笑，希望能夠幫助大家更高效地學習!

廚房里的垃圾——雞毛蒜皮

大姑娘坐轎——頭一回

大老爺坐堂——吆五喝六

大炮打麻雀——不夠本錢

大水淹了龍王廟——不認自家人

刀尖上走路——玄乎

肚皮上磨刀——好險

肚子里敲鼓——心中亂撲騰

飛蛾撲火——自取滅亡

飛機上吹笛子——唱高調(diào)

飛機上吹喇叭——空響(想)

飛機上點燈——高明

飛機上掛口袋——裝風(瘋)

飛機上掛暖壺——高水瓶(平)

飛機上做夢——天知道

搟面杖吹火——一竅不通

剛孵出的小雞——嘴硬腿軟

高射炮打蚊子——大材小用

狗拿耗子——多管閑事

狗攆鴨子——呱呱叫

狗頭上長角——裝羊

狗掀門簾——全憑一張嘴

狗咬耗子——多管閑事

掛羊頭賣狗肉——里外不一

老虎嘴里拔牙——找死

老九的弟弟——老十(實)

老牛追兔子——有勁使不上

老鼠過街——人人喊打

老鼠啃碟子——全是瓷(詞)老鼠碰見貓——難逃

老鼠跳進糠囤里——空歡喜

老鼠鉆進風箱里——兩頭受氣

老鼠鉆進書箱里——咬文嚼字

梁山上的兄弟——不打不相識

林黛玉進賈府——謹小慎微

劉備借荊州——有借無還

劉備摔阿斗——收買人心

劉備招親——弄假成真

劉皇叔哭荊州——拿眼淚嚇人

劉姥姥進大觀園——看得出神

龍王跳海——回老家

聾子的耳朵——擺設(shè)

魯智深出家——毫無牽掛

捋著胡子過河——謙虛過度

麻子跳傘——天花亂墜

馬群里的駱駝——高一等

馬謖用兵——言過其實

馬尾作琴弦——不值一彈(談)

賣豆芽不帶秤——亂抓

盲人上街——目中無人

貓吃老鼠——天經(jīng)地儀

貓哭耗子——假慈悲毛驢和牛頂架——豁出臉來干

茅坑里的'石頭——又臭又硬

沒病抓藥——自討苦吃

夢里看牡丹——想得美

廟里失火——慌了神

木匠帶枷——自作自受

矮子騎大馬——上下兩難

矮子坐高登——上下兩難

矮子坐高凳——夠不著

接著葫蘆挖籽——挖一個少一個

接著腦袋往火炕里鉆——憋氣窩火

接著中頭喝水——勉強不得

矮子推掌——出手不高

矮子爬坡——貪便宜

阿拉伯數(shù)字8字分家——零比零(0：0)

阿公吃黃連——苦也(爺)

(比喻雙主旗鼓相當，不分勝負、高下、優(yōu)劣。)

阿斗當皇帝——軟弱無能

案板底下放風第——飛不起來

庵廟里的尼姑——沒福(夫)

按老方子吃藥——還是老一套

暗地里耍拳——瞎打一陣

安祿山起兵——反了

案板上砍骨頭——干干脆脆

岸邊的青蛙——一觸即跳

曹操遇蔣干——倒了大霉

茶壺煮餃子——倒(道)不出

拆了的破廟——沒神

出窯的磚——定型了

語文學習并不難，只要大家合理使用復習資料，認真努力地學習，就一定會學好!希望我們提供的最新搞笑歇后語，能幫助大家迅速提高語文成績!

對歇后語作文 篇8

經(jīng)典搞笑歇后語大全

狗長了角---羊(洋)氣

小禿跟著月亮走--誰也不沾誰的'光

五彩公雞屙屎——滑稽事（花雞屎）

被窩里放屁----能文(聞)能武(捂）

要飯的起五更——窮忙

螃蟹拉車——不走正道

外甥披孝——無救（舅）

強盜照鏡子——賊頭賊腦

向棺材里的人討帳--逼死人

萬歲爺?shù)拿﹤?cè)——沒有你的份（糞）

十個銅錢掉了一個——久聞（九文）

雜貨鋪卸貨--沒進步（布）

剃頭的關(guān)門——不理鐵匠夸徒弟——打得好

蛇遭蝎子螫——一個更比一個毒

數(shù)九寒天穿裙子--抖起來了

電影里面談戀愛----假情假意

汽車壞了方向盤——橫沖直撞

小媳婦買豬內(nèi)臟--提心吊膽

燒火不旺——天才（添柴）

屎殼螂爬上花椒樹——腳都麻了

歪嘴和尚念經(jīng)----說不出一句正經(jīng)話

提著燈籠拾糞——找屎（死）來了

半個月繡不出一朵花——真（針）慢

牙刷脫了毛---有板有眼

火車站的鐵軌---道道多著哩

屋檐下的大蔥——根枯葉爛心不死

挑擔子賣豆腐——本錢小，架子大

百歲老人過生日——難得有一回

啞巴打電話--死要面子

對歇后語作文 篇9

放學后回到家，我高興地對快樂豆說（哦，忘了告訴你了，快樂豆是我的可愛寵物——倉鼠），今天我和朋友們大PK呢，非常的有趣，我給你說幾句吧！快樂豆疑惑地點了點頭。

聽好了，快樂豆：今天在比賽中“小飛魚”是，孔夫子搬家——凈是輸（書），兩局后，他還是，外甥打燈籠——照舊（舅）……我滴里咕嚕地對快樂豆說了一大堆，可一看，快樂豆斜著腦袋竟然進入了甜美的夢鄉(xiāng)。我準備把快樂豆拿起來，這時二叔看見了對我說：“倉鼠什么也不懂，不如你和媽媽一組，我和你爸爸一組來場比賽吧？

太棒了！我心中竊喜，歇后語對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。好，現(xiàn)在就開始吧，我胸有成竹地對二叔說。

第一場比賽開始了，雙方在50秒內(nèi)說得多的.為勝，必須是一個人說歇后語上部（引子），另一個人說下部（注釋）。

我們先來，我是空著肚子蒸饅頭——等不及了。說歇后語我可是隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。我和媽媽你上句，我下句，在五十秒內(nèi)，我和媽媽說了十句歇后語。

二叔看我們說了那么多，不服氣地說：“等著瞧，我們一定不會輸?shù)?！”又是五十秒了，二叔和爸爸一共才說了七句。

二叔摸著我的頭說：“不錯，秀才作詩——有兩手（首）。

上一輪可謂是速度之比，這一輪比誰說的動物歇后語最多。這一局光速度可不行了，還必須有豐富的知識才行。

只見二叔對爸爸說：“哥，這一局，全靠你了，韓信點兵——多多益善！”

由于這一次沒有時間限制，爸爸組一下說了20多個?？粗麄儽貏俚臍鈩荩彝鴭寢屖菑堬w穿針——大眼瞪小眼。媽媽看我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，鎮(zhèn)定地對我說：“不要著急，風吹大松樹——穩(wěn)住神（身）?！蔽覀儕^力追趕。最終還是沒有超過爸爸他們。

這次的歇后語大PK，我們是八仙過海——各顯神通，每組說得都是皇帝的祠堂——太妙（廟）了。最后在我們的歡聲笑語中是張飛戰(zhàn)馬超——不分勝負。

對歇后語作文 篇10

我認識的歇后語有很多，如墻上茅草——兩邊倒、高山上敲鼓——四面聞名、雞蛋碰石頭——不自量力……看吧，是不是很多呀！

雖然我會很多歇后語，但歇后語的“海洋”實在太大了，這不，今天早上，我一進教室，老師就問我：“你猜十五個吊桶打水后面接什么？”我一下就愣住了：“啥？完了！我不知道?！崩蠋熣f：“如果這個歇后語都不會的話，等下你可要認真點了！”

全部人都到齊了，原來，我們今天要進行歇后語比賽！我和子穎一組，我們有5分鐘時間準備。我們快速掏出準備好的歇后語，一邊挑選合適的歇后語，一邊準備相應的動作，比如和尚打傘——無法無天，我們準備的動作就是單手握拳在面前，再連續(xù)搖兩次手……就這樣，我們?yōu)槊總€歇后語表演都設(shè)置了“暗號”。

經(jīng)過預備后，比賽正式開始，我們通過石頭剪刀布來決定前后順序，對方先抽卡片，她們抽到的第一張卡是“外甥點燈籠——照舅”，對方組由語凌表演，雨軒來猜。可語凌看了看卡片就叫起來：“哎呀！”看著她為難的樣子，我們這些“觀眾”都笑了起來，雨軒一聽我們的笑聲，就非常著急，一把將語凌拉下來，沖上去說：“我來，我來！”老師同意了她們的交換，讓雨軒重新抽張卡片，這回她抽的是“大水沖了龍王廟”，雨軒一看卡片，頓時面色蒼白，目瞪口呆地說：“哎呀！”臺下的同學們一起大笑起來，雨軒紅著臉走下了臺。

到我們組了，我們組是由子穎表演，我來猜。開始抽到了幾張我們準備過的卡片，我們都很快按照“暗號”猜了出來，可是很快，我們就遇到了難題，只見子穎不知抽了張什么卡面，轉(zhuǎn)過身就對我跪了下來，還兩手抱在一起，還向我彎了個腰。我驚訝地問：“這是什么呀？”子穎一句話也不說，又把兩手的食指并在嘴前，做了個小三角。這是……雞嘴？拜？我頓時腦洞大開，連聲說：“拜年，給雞拜年！黃鼠狼給雞拜年——沒安好心！”子穎對我擺出了ok的手勢，臺下的同學也紛紛鼓掌，我開心地跳了起來。

時間很快就過去了，我們組獲得了最終的勝利，不過對手們卻不服氣，她們說要再加油，下次比一比。今天我們不但學會了許多新的歇后語，還收獲了很多笑聲，歇后語真是幽默的文學大師?。?/p>

身后的門作文

語文課上大家對作文肯定很熟悉，通過寫作文記錄生活甜點苦辣。好的作文能讓你獲得更好的名次。你知道怎樣寫作文才能讓人眼前一亮嗎？由此，有請你讀一下以下的“身后的門作文”，僅供參考，希望能為你提供參考！

身后的門作文 篇1

身后的門有必要關(guān)上嗎？有人說沒必要，也有人說有那是必須的。而我，同意后者說的。

身后的門，有著我們美好的成就，也有著我們許許多多的錯誤，但那是過去式，過去了的又怎會重來。只有關(guān)上我們身后的門，才可以重新開始。許多人有個通病，總認為過去擁有成就能一直擁有。

愛因斯坦，在研究如何制造燈泡的艱苦道路上，出現(xiàn)了上千次的失敗，但每次失敗后，他都關(guān)上身后的門重新開始。愛因斯坦正是憑著這種精神，一步一步走向了成功，終于發(fā)明了燈泡。

身后的門是有必要關(guān)上嗎？那是必須的。只有關(guān)上身后的門，才不會被過去的美好成就沖昏頭腦；只有關(guān)上身后的門，才不會被一次又一次的失敗挫傷自己的自信。只有關(guān)上身后的門，我們才能心無雜念，才能重新塑造自己。

司馬遷在受腐刑后依然能完成自己的偉大之作，難道跟關(guān)上身后的門沒有關(guān)系嗎？受腐刑，這是一個男人受到最大的恥辱，然而，司馬遷并沒有放棄自己，毅然決然地關(guān)上身后的門，重新出發(fā)。如果司馬遷沒有這種這么做，又怎會走向成功的彼岸呢。

我國清朝時期，受盡了恥辱。慈禧、李鴻章等人，享受著前人留下的豐碩果實，沒有及時關(guān)上身后的門，從而讓自己的祖國飽受恥辱。

可見，身后的門是非常有必要關(guān)的。我們又不能只停留在過去，我們得向前看，向前沖。過去的已經(jīng)過去，再挽留也是過去。

我們應該及時關(guān)上身后的門，重新開始，向成功的道路勇往直前，邁向成功。

身后的門作文 篇2

牽?；ǚe攢了一晚上的力量，只為得早上的綻放；蝴蝶需要用力撐破外殼，才能美麗的飛翔；種子需要在積攢足夠的力量后，才能見到這時間的美好。時間萬物亦是如此，在完成一件事之前總要有一點的準備。

上一年，我養(yǎng)了一盆水仙花。只是我第一次養(yǎng)花，沒有什么經(jīng)驗。認為多給它澆點水就行了，可是等到幾星期后，它還是未開花。我疑惑地問爸爸為什么，爸爸告訴我：“養(yǎng)花要做好充足的準備，要了解它的習性和方式。一味的無準備地做事是永遠也不會成功的?！?/p>

于是我開始在網(wǎng)上查有關(guān)水仙花的資料，了解有關(guān)于它一切的東西。我還專程去花店里買來了肥料和營養(yǎng)土。每日最重要的事情就是看它的變化。但幾日后還是無變化呀！爸爸走過來告訴我：“你要耐心等待，等種子積攢了足夠的力量，它才會發(fā)芽呀！”

我懂得了，不只是我們需要做十足的準備去完成一件事情，花兒也是一樣得需要厚重的力量在后方支持著。

之后我悉心呵護著我的種子定期給它澆水、施肥。一日，爸爸一早叫醒我，呀！原來是種子發(fā)芽了！在清晨的陽光？下生長的是那樣茁壯。爸爸告訴我：“小小的芽兒以后會需要分過的能量開花喲！”

現(xiàn)如今，我們家花園中早就出現(xiàn)了水仙花，看著那一瓣一瓣的花兒，心里感到十分搞笑。那一朵一朵的是積蓄力量而后綻放的美麗結(jié)果。

是爸爸和水仙花教會我，厚積才能薄發(fā)。雖然只是一點，但你也會自豪的說：我做到過！所有事物亦是如此。

身后的門作文 篇3

來到大學一個星期了，突然想起還沒給老媽打過電話，一邊責怪自己怎么可以這么粗心，一邊撥通了號碼。

“嘟——”電話響了一聲就被接通了。老媽的話立刻噼里啪啦朝我射來：“囡囡啊，在學校還習不習慣？食堂飯菜合不合口味？舍友關(guān)系怎么樣……”老媽還沒說完就被我打斷了：“媽，你一下問這么多問題讓我怎么回答？”

“唉，你看我不是擔心嗎？你第一次離家這么遠，我擔心嘛。”

“你想我那為什么一個星期都不給我打電話？”明明是我的錯，我卻反過來責怪老媽。

“我不是怕你忙嗎？如果你正在上課，我給你打電話多影響你啊。我就天天守著電話，就等你打回來。”老媽的語氣像一個做錯了事的.孩子，我一下子濕了眼眶，語氣軟了下來：“媽，你不用擔心，我好著呢，一切都好！”“有沒有水土不服啊？”老家離上學的地方相隔幾千里，開學前老媽最擔心的就是我會水土不服。“沒有啊，你女兒身體棒著呢。這幾天我還沒開始上課，你想我了就隨時打電話，我想你了就給你打。”“好……”她開始給我嘮叨家里的情況，說家里也一切都好，讓我不要操心，還說如果錢不夠用了就立刻和家里說……掛掉電話，眼前浮現(xiàn)了那天她和老爸送我上火車的情景。

那天我們提著大包小包的行李到了火車站，老爸老媽都沉默了，只有我一個人嘰里呱啦描述著我心目中的大學，我很激動，從小到大我沒出過遠門，卻忽視了爸媽的沉默，現(xiàn)在想來他們是因為不舍吧。直到上車的那一刻，我突然好想抱住老媽不走了，我這一走就是半年，春節(jié)的時候才能回家。所以任由眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)我都不敢回一下頭，我怕在看老爸老媽一眼我真的走不了了。但我知道他們一直在我身后注視著我?；疖囬_走了，透過玻璃，我看著他們的身影越來越小，但他們一直在揮手，揮手，直到我完全看不見他們了。

老爸老媽，女兒的新征程才剛剛開始，但我會勇敢去闖，因為我知道我的身后有你們，我很安心。

身后的門作文 篇4

身后、當下與前方像是一時間節(jié)點。但在生命的盡頭都會被串成一條線，那便是每一個人獨一無二的身后、當下與前方生命軌跡。

雖然我不知道現(xiàn)在的你是正在站在陰霾里回憶著過去，還是沐浴著陽光享受著當下，亦或是心存美好地憧憬著未來。無論你是哪是種都沒有關(guān)系，重要的是我想告訴你：請擁抱當下的自己，和過去的陰霾揮手告別，與遙不可及的未來暫停聯(lián)系。

我曾在過去的很長時間里，停下了向前的腳步，轉(zhuǎn)身走進一個叫過去的迷宮里。在這里我以找不到出口為由，一直將靈魂禁錮在這里，讓思絮飄浮于過去的回憶中。這時迷宮中的某個角落傳來一個洪亮的聲音：忘不了過去，便會錯了將來。于是我在迷宮里找了一塊空地坐下來靜靜地開始思考起來，什么是將來？我就這樣思考了好久，正當我打算放棄的時候，又有一個聲音間響起，他說：時間會給你答案的。于是我轉(zhuǎn)念想了想便回答了他兩個字好吧緊接著我又開始彷徨地徘徊著，卻在日后的某一天某一刻，有一束光照得這個昏暗狹長的迷宮中十分亮堂，于是我開習慣這束光的存在，漸漸地我感到一股無形的力量帶領(lǐng)著我走向迷宮的出口，可我每次都選擇與之擦肩而過。

直到有一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)這束光竟能穿透迷宮厚實的墻回歸當下。我好象明白了光本不屬于過去，而我也不屬于這里。最終我跟在光的身后回到了當下，也正是在這時我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)時常懷念的人最終只是一個個符號，而那些原以為一輩子都放不下的事，也會隨時間成為我們口中的故事。

時間像是這條生命軌跡上使者，直至將我們送到終點才默默離開。我不知道它會在什么時候給我答案，但它確實教會了我堅強與寬容。

其實除了時間這使者陪伴我們度過當下，還有那事光也和我們?nèi)缬半S形。我們常常逃離當下，因為我們深感孤獨，而現(xiàn)實是我們從來都不曾孤獨。

其實一開始我并不明白這個道理，我甚至將孤獨當作一份珍貴的禮物?？晌彝高^光的一雙眼睛，我看不到一點孤獨的影子。我問他：你感受過孤獨嗎？他以一種及低的聲音反問我：什么是孤獨呢？我不知道該怎么回答他，于是便沉默不語。光笑了，我知道他并不是在笑我，他在同這個世界微笑，因為他堅信世界會以他相同的微笑。是的，我看到了整個世界都報以相同的微笑給他。在那個當下他很快樂，在他身旁的我也同樣地感受到了這種快樂。

光總是努力地做好這一刻，而從不去想下一刻。用他的話說只有做好這一刻才能創(chuàng)造更好好的下一刻。我想這也是我從來不過多地鈄思緒傾注在前方的理由吧，從他的身影與行動中我看到了珍惜當下四個字。

光很亮，那就把它留在當下

身后的門作文 篇5

他的愛猶如山一般堅定，為我遮風擋雨，我在山后，能夠無憂無慮的生活。

前些日子，中秋節(jié)，父親與我一起騎摩托車去鄉(xiāng)下，去時還沒感到有什么。而父親直到天黑透時才與爺爺奶奶告別，與我一起回家。秋夜不免會冷，而我又十分怕冷，父親見我穿的單薄，便將自己的外衣脫下，這個舉動已十分熟悉，但我依舊回憶起從前。

那是什么時候我已記不清了，只記得當時是在小學已記不起是哪個年級了，只記得當時是冬天，我由于值日出來晚了，沒有趕上校車，只想人借了手機打電話叫他來接我。父親趕到了，騎著一輛摩托車，穿著厚厚的羽絨服，還有一些其他的裝備把自己裹的嚴嚴實實的。見到我還責怪我，讓我下次早點兒值日。父親將我放在摩托車上，帶我回家。我只是穿了一件棉衣，薄薄的一層，坐在摩托車上根本就無法御寒，牙都直打顫。父親大概是感覺到了，將車停在一旁，把他的厚實的羽絨服給我套上。穿上羽絨服感覺十分暖和。去沒有看見穿著單薄毛衣的父親一人擋在我的身前，給我擋風，把應屬于他的溫暖送給我，而他自己卻是寒冷的?；丶液蟾赣H便感冒了，而多年后，我知道了父親用他的完整來保護我，而給自己的是傷痕累累的。

“穿上啊。”父親的聲音將我從回憶里喚醒，依舊是那樣的場景，我穿上了父親遞給我的衣服，而此時我不僅僅像小時只能感受衣服上的溫暖了，我還體驗了父親對我無微不至的關(guān)愛。到父親擋在我身前，為我擋住凜冽的風，父親的身軀已經(jīng)不能把我完全擋住了，他已經(jīng)漸漸老去，我已慢慢長大，可不管怎樣，父親依舊為我遮風擋雨。

父愛如山，山是沉默的也是不沉默的，沉默到?jīng)]有多少人真正的在意，但我閉上雙眼就能感受到這座山的存在。他以他的溫暖、完整以及他的隨處可見讓我感受到了父愛，在這座山的身后，我健康的成長。

身后的門作文 篇6

在寒假里，我讀了《別躲在媽媽身后》這本書。

這本書的內(nèi)容是：李月月是個敏感、害羞的小孩，她的興趣愛好是唱歌跳舞，可卻因為膽小、害羞，從來不敢在人前表演。

媽媽總是讓月月在人多的時候表演，月月就特別容易緊張，她覺得媽媽為了自己的虛榮心讓她表演很討厭，可是爸爸的一番話卻讓她明白了媽媽的苦心。月月開始有計劃地鍛煉自己，從此不再躲在媽媽身后，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)。

讀了這本書，我的心里有一些感受，為什么呢？因為以前的我和她很像，不自信、自卑、內(nèi)向，做任何事情都喜歡躲在別人的身后。就拿上一年級的時候，老師讓我參加市拉丁舞比賽，因為膽小，我站在舞臺上哭了。下了舞臺，媽媽沒有罵我，反而安慰我說：名次不重要，只要你站在舞臺上，就代表你成功了，下次你會表現(xiàn)的更好的！第二年我又去參加比賽，我大膽地站在舞臺上，展示了自己，結(jié)果得到了評委的一致好評，得了二等獎。我的心里非常開心，因為月月做到了，我也做到了。

所以這本書讓我明白了一個道理：想要做好一件事情，要相信自己，只有自己自信了，再加上自己的努力，就一定能成功。所以我現(xiàn)在逐漸有了自信，雖然沒有變的最好，但是我相信自己一定能做到。成為最自信的自己！

身后的門作文 篇7

她抬頭望了望墻上的時鐘，還有十分鐘就收卷了，可她的卷子上還有大片的空白?？粗约旱木碜樱募比绶?。怎么辦啊?她顫抖著小聲地說。前幾天，還有好心的同學曾提醒她要多復習復習，可正玩得忘形的她卻滿不在乎。想到這兒，她不禁一陣懊惱。

周圍同學的試卷都已做完，開始檢查了，她更加心急。一個念頭從心底涌了上來。她飛快地取出草稿紙，用鉛筆戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫了幾個題號，瞅著老師一個不留神的機會，趕緊塞到后面的桌上。

可剛一出手她就感覺不安了。不好!后面還有雙嚴厲的眼睛。壞了!壞了!被發(fā)現(xiàn)了。她的心怦怦跳了起來。咦!不對啊!監(jiān)考老師不是坐在前面嗎?一定是太緊張了。她小聲地安慰自己，別怕!別怕!可就在她靜靜等待消息時，身后的目光又出現(xiàn)了。那目光如一把鋒利的劍，直直地刺向她的頸部。她都可以感受到頸部的皮膚下一陣火辣辣的疼。她扭了扭脖子，用眼角的余光偷偷打量了一下四周，后面依舊空無一人。

是誰呢?

正疑惑時，她突然感覺椅子后背動了兩下消息到了!她裝作給后腦勺撓癢癢，趁機把紙條夾在手指間，再順勢攥進手心

接了過來。她將紙條壓在試卷下小心翼翼地展開。

這是她作弊，她只覺得那紙條白得很刺眼，紙條上的字像黑色的螞蟻似的，爬來爬去，怎么也看不太清。她深深地吸了一口氣，打算定定神，將紙條上那幾個救命的字母填進試卷的空格處。那道目光又從身后射過來，刺得她心里發(fā)毛，手心里全是汗，耳邊也在不住地嗡嗡作響。她感到一種前所未有的壓迫感向她襲來。她把紙條緊緊地壓在卷子下，一動也不敢動。

鈴鈴鈴

收卷!老師的聲音響起。

她沒有再寫，交了試卷。我再也不會作弊了。她心想。就在此時，身后那道目光突然消失了，她緊張的心情放松了些。待她走出考場，無意中回頭見到后面黑板報上寫著：與誠實攜手，與誠信同行，那一瞬間，她明白小學單元作文了。

身后的門作文 篇8

我是那樣安靜地走在你身后。

你的羽絨服，從黑色換成白色。你青草芳香的發(fā)絲，從卷曲到拉直。我還是那樣，落寞地，走在你的身后。

我一直相信，只是因為，我們相遇的次數(shù)多了，才會在我的記憶里，反芻出，一大段美好的幻憶。才會讓我以為，我們上輩子，一定相識。

上輩子，孟婆湯，我少喝了一口。所以我今生來尋找你。然后，我安靜地走在你身后。等待喚起你，關(guān)于我們過去的記憶。

我們在不同路口，對不同的人說早安。我們認識同一個人。而我們并不相識。就像兩條永不相交的平行線，可以與同一條直線相交。

你的世界里，那些歡樂，那些憂傷;那些斷節(jié)的思緒，那些令你發(fā)呆的草木;那些你珍重的人，都已移植進我的心臟。

我望著你遠去的背影。我在想，何時，我才能走進你的世界里。

那海天相連，猶如透明帖切割過的蒼穹。那濃密的一大段一大段延展的天光。斜射線把你的影子照進我的心里。

而我，只是孤獨地在你身后起起落落的降塵。

走在你身后，就記住了你一輩子。

身后的門作文 篇9

總是樂此不疲的向前邁進，不考慮多少，只管走了多遠，只因為你向時光許諾過，總會不停趕路。在匆匆的歲月里是否發(fā)現(xiàn)你的路太過無趣，完全成了自己的奴隸。而再看看路邊風景才發(fā)現(xiàn)你還停在原點，因為你并沒有用心走。

其實，我們需要的是深深的多彩記憶，而不是淡淡的暫時幾刻的飄渺記憶。即使不是第一，即使不是永遠的出色，但只要你用心迎著太陽走，你就在前進、在超越。

舉一個例子，在《死魂靈》這本書里，主人翁遇到的第一個地主是一個典型的幻想家，他幻想在小橋上建立繁華的熱鬧小都市，橋上應有盡有?？磿鴥赡瓴趴戳耸捻摚媾宸南胂筇熨x和讀書技能。其實這就是最好的反面例子，把時間花在不現(xiàn)實的東西上，可以說他是人生路上的一個泡泡，隨時有可能破裂在自己的幻想國度里。

還有一個人，你肯定認識他，他的一生在不斷進步，他的血液總只在音樂的旋律里沸騰，雙耳失聰卻是世界上最偉大的音樂家。沒錯，他就是貝多芬。他為音樂夢想而瘋狂，他創(chuàng)造的音樂也是讓全球為之瘋狂。他的不幸沒有成為他的借口，而是在困難面前更加堅強。他是人生路上的成功者，用他的進取贏得世人永記。

卡梅隆，你可能不熟悉，但他的電影你一定看過?！短┨鼓峥颂枴贰ⅰ栋⒎策_》都是出自他手，在他得生命里，他曾完成過數(shù)次潛入世界最深海底馬里亞納海溝。而他就是人生的冒險王，用它的驚人之作獲得世人稱贊。

我們也許不能擁有像貝多芬、卡梅隆的傳奇人生，但我們只要永遠在人生路上進取，留下深深地腳印，述寫不平凡的記憶，也能同樣擁有不一樣的人生。那時，回頭看看走過的腳印，會發(fā)現(xiàn)你的努力有價值。

身后的門作文 篇10

站在操場上的預備列中，看了看前方的操場。那些人像奔走的螞蟻，從視線的一端，到視線的另一端，不停歇，仿佛到不了終點。我努力地平復緊張的心情，視野望向遠處。心，卻只留在體育測試這件令人想想就頭皮發(fā)麻的事上。

白色的方布上印著序號，像廚娘的圍裙，似乎又是臨刑犯的囚衣。發(fā)覺自己想太多，還是機械地重復著準備工作。不知過了多久，要向跑道那邊過去了，我不知要做什么，就跑了過去。看到起跑線，我的心又提起來了，感覺自己應該保留點體力的。又發(fā)覺自己太傻，緊張到思考這么愚蠢的事。我隨時做好著跑出去的準備，生怕自己沒聽清發(fā)令聲，才發(fā)現(xiàn)動作僵硬且麻木，意識到開跑仍須很久我仍是太緊張。

真的要開跑了，我以為似乎左腳在前起跑更有優(yōu)勢，還是在一些無關(guān)的事。

開始！裁判一聲令下，我們就像脫韁之馬一樣，嗖地竄出去。感覺如養(yǎng)精蓄銳多時的士兵，拼盡全力。我也跑了出去，不留余力。耳朵里填滿了風，意識都空白了，只顧向前沖。我得稍微留了一些氣力，要為后半程鋪一些基礎(chǔ)。睜開眼一看，自己竟在隊伍的最前面，洪宇波在我身后與我保持著一定的距離。再看看，還有大半圈要跑，自己已經(jīng)耗了不少的氣力。我一時覺得終點縹緲不可及，不可想象。

到了半程，我已經(jīng)不用回頭看我與洪宇波之間的距離了，他一陣陣的喘息聲已經(jīng)可以讓我清楚地構(gòu)想出我們之間的距離了。漸漸地，我的手快揮不動了，一加速度鼻子就透不過氣，卻因要堅持跑下去，不能用嘴呼吸，這樣才能保持體力。我的思維也因為缺氧而變得簡單，我覺得我的左手更重，便把袖子拉了上去，感覺輕快多了，但是我覺得自己真的很傻。

洪宇波的喘息聲越來越大，但他竟然仍堅持著，和我保持著不變的距離。我聽見遠處有人模糊地呼喊著我的名字，我鼓起勁，發(fā)起一段沖刺，跑進最后一圈。

我的身體愈來不受大腦的控制了。我實在受不住了，張開嘴貪婪地呼吸一口空氣，新鮮的空氣瞬間填滿了我的肺。但隨之我身體的某個部位就開始作痛了，一種深入骨髓的痛，刺穿我的皮膚，折磨著我。我又是回頭看了一眼洪宇波，他的臉已經(jīng)漲紅了。我咽了一口水，埋下頭全速向前。

耳邊是嘈雜的聲音，眼前是白霧茫茫，整個人像被關(guān)在一個無氧的鐵罐子里，我是快要死了嗎？腳步仍然繼續(xù)，手臂仍然繼續(xù)，我仍然繼續(xù)。我有些眩暈，但是耳邊的喘息聲仍然很強，很快。我仍然拼了命地往前跑，往前跑，往前跑。

到了終點，我癱在地上，劇烈地呼吸，看著同樣劇烈呼吸的洪宇波，我向他笑了笑。

謝謝，因為身后的你，讓我一路堅持到底。

身后的門作文 篇11

不行，讓他自己走。爸爸生氣地說。

可是他萬一有危險怎么辦？媽媽也嚴厲地應答。都這么大了，還不敢自己走嗎？我在一旁默默地聽著，唉，看來還是要自己走?？晌椅页了贾?。此時已是深夜，我卻遲遲難以入眠。

又一個早晨來臨，我拖著濃濃的黑眼圈來到客廳。怎么，要自己走到學校了，就這么害怕嗎？爸爸奚落著我，而媽媽在一旁安慰我。眼看著時針已指向7，我只得悶悶不樂地背上書包，跨出家門。

好像是這條路不，媽媽送我時好像是那條路我走到十字路口，慢慢回想起媽媽每日的騎行路線，可仍然被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。唉，為什么讓我自己走，其他同學都是家長接送的，這樣我不遲到才怪呢！我心里埋著一股怒氣，就像一座馬上就要噴發(fā)的火山，熔漿即刻直涌而出。

望著來來往往的車輛從面前飛馳而過，我都不知道該怎么過去了。跑過去嗎？不行，萬一被撞了呢？走過去也不行啊，再看看時間已經(jīng)7：20了，7：30就要上課了。糟了，這么遲，我該怎么辦哪？我既焦急又惱怒，連走哪條路也遺忘了算了，索性跑吧，我閉上眼睛，不管三七二十一在馬路上飛奔而過，成功了?？墒?，走一條路都用了這么長時間，還有好幾條路，怎么走得快呢？

終于是最后一條馬路了，我盯著行駛而來的絡(luò)繹不絕的車輛，只想一鼓作氣，一沖到校?？墒钱斘以俅我卉S而起，大步?jīng)_去學校時，一輛車從我身旁嗖地飛過，好險！我不經(jīng)意地回頭一看，咦，在那個柱子旁站的那個人是誰？為什么我一回頭就躲躲閃閃？我沒空停下自己的腳步，帶著一系列的疑慮來到了學校。

中午，當我自己早早地走到家門口，卻忽然聽到媽媽在說些什么，湊近一聽。哎，你這個人果然舍不得孩子，又在后面跟著他

還沒有聽完，我早已淚流滿面

寫午后的作文

段落寫作是思維的藍圖，它為我們勾勒出未來思維的發(fā)展路徑。日常生活中，我們應該加強對寫作技巧的練習，例如仿寫、續(xù)寫、改寫、縮寫和擴寫等。那么，優(yōu)秀的作文應該如何書寫呢？經(jīng)過反復篩選和修改，我們最終推出了最新的“寫午后的作文”。我希望通過這個故事能夠為您帶來一些思考和啟示！

寫午后的作文【篇1】

一天，放學，風和日麗，徐徐的微風帶來陣陣花土的芬芳，走出校門，就看到弟弟燦爛的笑容，走向他們，就聽說今天要去河邊散步、吃東西。從小，奶奶就時常帶我去河邊玩，那樣美好的回憶，又在對河邊已然生疏的我心中泛起漣漪。

從學校慢慢走到河邊，也只需五、六分鐘，今天心情特別好，踩著輕快的步伐，一路到了河邊。湛藍的河水、晶瑩的水波，太陽照射水面泛起的光芒投入我的眼中，多么蕩漾美麗呀！就像一個穿著絲藍綢緞長裙，全身鑲滿鉆石的美女正對我眨著閃爍的眼睛，讓我如醉一般突然站住了好依段時間。我們沿著步道一直走下去，有吃的、喝的，陣陣香味撲鼻而來，這里有魚酥、鹽酥菇、鐵蛋、魚丸、酸梅湯等，全都是最著名，最能代表的名產(chǎn)。我們挑了幾樣買來吃，一口咬下，真實的香味在口中蔓延，一口喝下，酸甜相融的滋味在心中交融，的美食果真名不虛傳！

媽媽提議說要坐船，因為今天是平日，人比較少，要是假日早就車水馬龍了，弟弟跳著叫好，我們就坐了渡輪到八里，在船上，我們觀賞了也是河邊特色的夕陽，夕陽余暉，天空成了紫藍色的，天空與河面形成漸層，天空那一端是水藍，而越接近夕陽的水面就成了黃橘色，我忍不住拿出了相機拍下這種美好，在夕陽下，我們駛過美人的長裙到達了目的地──八里，這邊也好熱鬧，夕陽已有一半沒入水面，光芒也淡成淺橘紅色了，回頭眺望老街那邊，天空漸漸變黑了，河邊店家的燈光閃爍著。

我們買了八里著名的雙胞胎，一邊大口咬下，一邊緩緩走到渡口，上了船，天空繁星點點，雨兩岸的燈光相映著，我享受著今天美好的體驗，真是個好地方！弟弟唱唱跳跳地下了船，也告別了今午河邊的招待，真是一次難忘的經(jīng)歷，下次有機會我會再來造訪的！風吹起了浪光，好像正在向我招手道別。再見，下次我會再來！不再回頭，細細品嘗著風中的話語。

寫午后的作文【篇2】

一片陽光灑在窗前，照亮了小窗，使它變得金光閃閃；照亮了房間，使它變得如此明亮，一切都變得暖烘烘起來——我坐在窗前，感受著這溫暖而又明媚的陽光，感受著這休閑而又安靜的午后。

午后捧起一本書，輕輕翻動著那一頁頁書，看著行云流水的文字，那是一件多么愜意的事情啊。我隨著故事中的情節(jié)而情緒波動起來。時而流淚，時而歡笑，時而沮喪。陽光照到書上，在上面烙下了他金色的吻痕，我想：“太陽是不是也想閱讀這本書呢？”我笑了，于是，我便在這午后，與陽光一起分享了這份喜悅。

午后端起一杯茶，靜靜地品嘗，看著天空中那飄動的云彩，總會讓人浮想聯(lián)翩。那碧藍的天空如被水洗了的藍綢子，那飄動的白云，則好像綢子上的裝飾品，一切都顯得那樣的自然，那樣的令人心曠神怡……啜一口茶，品味留在茶上的陽光的余溫，品味它那淡淡的清香。

午后，坐在溫暖的陽光下，聽著音樂，讓陽光照亮全身，身上灑滿金光……

午后對著陽光，對著藍天，對著白云，進行一番完全屬于自己的想象。此刻，總會感覺，自己身處在一片陽光明媚的環(huán)境中，周圍都是絢麗而又芬芳的花朵，沒有人世間的喧嘩，只是一片安靜、舒適與放松。

放下手中的筆，去體味午后的時光，讓心得到洗滌，讓自己真正擁有一小段悠閑的時光。

寫午后的作文【篇3】

杭州入伏了，知了一陣陣叫著炎熱，我和媽媽走在午后的小巷子里，難耐酷暑。我拉著媽媽走到一旁的小雜貨店，店門口矗立著一臺大冰柜，有棒冰！我開心得叫出來。

冰柜里的棒冰種類真不少，我在三色杯和隨變巧克力棒冰之間猶豫來猶豫去，最后終于挑選了隨變。

我打開塑料包裝紙，一口咬下，甜絲絲，冰涼涼，滑入我口腔，太好吃了！

老板看見我吃得津津有味，便講起了他小時候在杭州吃冰棍的'事兒：“小時候總是等著那個推著自行車的老爺爺，他的后座上總會放著一個大泡沫箱子，老遠看見他，就急急忙忙地問大人討零花錢。然后期待地看著老爺爺掀開棉被，拿出冰棍，當時冰棍有兩種：冰糖棒冰和赤豆棒冰。當時家里窮，能在夏天吃到冰棍就讓我心滿意足了，赤豆棒冰嘛只有有錢人家才能天天吃。不過大人偶爾也會給家人買些冰糖棒冰來解暑，當全家人撕開那個紙包裝，入口的那就是夏天的美味，也是全家人的幸?！，F(xiàn)在吃著種類繁多的冰激凌，卻再也沒有小時候的味道了?！?/p>

聽著老板的故事，我們也沉浸其中，口中的棒冰也化成了杭州的記憶。

寫午后的作文【篇4】

中午，太陽又向往常一樣高高的懸掛在天空，像一名優(yōu)秀的弓箭手，將那耀眼的陽光射向大地的沒個角落。

然而，兩個小時后，天上的烏云將碩大的天空遮蓋得嚴嚴實實。太陽沒有了神氣，射出的光全部都被烏云遮擋住了。轟隆隆，一陣雷聲闖入了人們的耳朵。循聲望去，一道道閃電映入眼簾。那閃電似乎要將整個天空劈出成兩半。

雷聲剛過，銅錢一般的雨砸在車子上、房子上、馬路上。頓時整個大地仿佛變成了海洋，千萬個小浪花匯成了一支交響樂。在作文音樂的節(jié)奏下，在大街上的人們?nèi)藗兌汲业姆较蚩癖级?，街上的汽車快速的飛馳著，濺起一片水花。整個天空變得霧氣蒙蒙，就像人間仙境一般。

半小時后，雨漸漸緩下來了，似乎雨姐姐累了，停下來休息一下。雨停后的天空變得格外可愛，空氣是那么清新，天空那么明亮，使我總想高歌一曲，表示心中的愉悅。

公園的荷花池里，那圓圓的荷葉舞臺上，有不少晶瑩剔透的水珠在跳著舞，天空上好架起了一座美麗的彩虹橋。

我愛夏天，更愛夏天的雨！

寫午后的作文【篇5】

陽光被窗外那棵不知名的樹撕得支離破碎，然后鋪在我的桌上。不規(guī)則的金點在攤開的作業(yè)本上組合成一幅奇怪的圖形，讓這些耀眼的光芒和一串串的X、Y、Z-樣在此時顯得有些可笑。

后面有個家伙在抱怨:真是的，干嗎不掛個窗簾？我望了望他，何不妤好欣賞一下這午后的陽光？我在用眼神傳遞著。

回想起來，步入初中以來最鮮明的記憶，大概就是認識她們?nèi)齻€時的情形了。大概是剛?cè)藢W的時候吧，那也是一個午后，陽光也是那么明媚，好像是陌生的葉子，笑瞇瞇地問了我一句什么，然后便和蘿卜、小不點嬉笑著跑遠了。直到現(xiàn)在，她們在陽光下嬉笑的情形，這三個女孩像陽光一樣明朗的笑容，還會時常出現(xiàn)在我的腦海中--我總是覺得，我們是有緣分的。

吃完午飯，我和葉子、蘿卜、小不點從飯?zhí)贸鰜恚刈咧?。不知誰提了一句上午的數(shù)學考試，我們就開始長吁短嘆。我和葉子大罵自己居然笨到計算題出錯，小不點則感慨于最后一道應用題，只有蘿卜一言不發(fā)，末了才加上一句:題目不太難吧！然后大家都笑，四個人里面一直都是蘿卜成績最好又最謙虛。四個女孩子就這樣，站在午后暖暖的陽光里暖暖地笑著，給自己涂上了一層暖暖的金色光圈。

走到教室門口，想了想，又轉(zhuǎn)了回來。葉子說今天沒作業(yè)，到處溜溜。大家都沒意見，然后開始了漫無目的的游走。依舊是老樣子:葉子和小不點走在前面，我和蘿卜跟在后面，有一搭沒一搭地談著話。

金屑很公平地灑在每一個人的身上，閃著靈動的光芒，讓這初冬的風，摻進了些許陽光的明売。

小不點提議去學校的那個書店看看。站在書店，蘿卜還是那么勤奮，對著語文數(shù)學不厭其煩。我站在書架前面東翻西翻，不由又想起昨天晚上放棄最心愛的小說換來的那堆練習冊，悻悻地把手里的書摔在書架上，對小不點說看到參考書就頭疼。

面對著一架子的高中參考書，我開始很陰冷地笑。我說看見了嗎，這就是我們的將來。蘿卜居然很認真地說現(xiàn)在減負，沒那么可怕。減負？哼!葉子一副憤憤不平的樣子?？粗齻冋J真的樣子，我想笑。這與我們何干？一份文件罷了！四個人迎著可愛的陽光，互相望望，毫無預兆性地哈哈大笑起來。笑什么，自己也不知道。我只是覺得，有朋友在身邊，就是一件很開心的事情。陽光帶著融融暖意，在我臉上搖曳著，斑駁著。

小不點很快樂地跑過來，說去曬太陽，我欣然。在午后的陽光下是一種享受，尤其是和朋友們一起。

寫午后的作文【篇6】

你的心冷了嗎？你的心倦了嗎？你的心累了嗎？去看看那午后的陽光吧！它將驅(qū)散你心頭的霧靄，它將溫暖你冰冷的心，它將振奮你萎靡不振的精神！

午后的陽光是悠閑的。

沏一杯清茶，端坐在梨樹下，抬起頭便能看見陽光在和梨花嬉戲，調(diào)皮地為梨花戴上金色的項鏈；調(diào)皮地穿過破損的樹葉上的小圓孔，在草地上撒下一塊塊明亮的光斑；調(diào)皮地從葉子與花的縫隙中鉆出來，與你道一聲“午安”。細看那午后的陽光吧，你可以什么都不要想，什么都不用做，什么都不用說，平日里一定要想的事，一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在全可不去理會，這便是獨享這午后陽光的妙處。

午后的陽光是香醇的。

品一口清茶，獨享這午后陽光。恰逢風兒來找陽光玩耍，它便將香味送給了陽光。這時，陽光身上溢滿香味。你聞那淡淡的茶香味，那淡淡的青草味，那淡淡的泥土味，那淡淡的梨花味，融合在一起。細聞那午后的陽光吧，你可以忘掉煩惱，忘掉勞累，忘掉不幸，將它們?nèi)珤佋谀X后。這便是享受午后陽光無窮無盡的作用。

午后的陽光是無私的。

伸出你的手，去接住那穿過破損的樹葉上的小圓洞而撒下來的絲絲陽光，揚起你的臉，去迎接那從葉子與花的縫隙中鉆出來縷縷陽光。陽光在你手心躺下，讓你感受它的體溫，陽光撫摸你的臉頰，讓你感受母愛的溫暖。是呀，陽光是純潔的，它不懂人世的爾虞我詐，它總是真誠地對待每個人，從不偏袒任何人。

午后的陽光是唯美的。

當你看著陽光，聞著陽光，摸著陽光時，你是否注意到它正在跳舞？陽光身著透明的輕紗，在風中翩翩起舞。它從梨花上跳到樹葉上，從樹葉上跳到青草上，又跳到你的茶杯上，接著又跳到你握著茶杯的手上，你感受到了它的溫暖，活力四射，芳香彌漫。樹上的紫燕為它演唱，枝間的黃鸝為它伴奏，一切都是那么和諧、唯美。當你欣賞于它優(yōu)美的舞姿時，你難道還會感到疲憊嗎？

如果你冷了倦了累了，不如去看那午后的陽光吧！它會給你帶來輕松、悠閑和愉悅！

寫午后的作文【篇7】

一日之計在于晨，一年之計在于春。春天到了，萬物復蘇，萬象更新，大地一派生機勃勃，春意盎然。

午后，春風拂面，陽光灑向大地，這么好的景色怎么能錯過呢？我和父親一起騎著自行車出來欣賞春光。

騎行在順濟新橋上，看見橋下的綠草青青，一片連著一片。那些樹木，郁郁蔥蔥，茂密繁盛?？?，不遠處，一棵巨大的榕樹站在那里，迎接著春天。不，不僅僅是這棵榕樹，還有許許多多的樹也是如此。岸邊，許多鳥兒在棲息，也有的在飛翔。到了橋中間，我們停了下來，凝視著晉江，伴著暖陽，和著春風，靜靜的、靜靜的……此時，我仿佛體會到了海子的那句“面朝大海，春暖花開”。

“春來江水綠如藍”。那如綠似藍的江水，微波粼粼的江水，靜靜地流淌著。江中，有人在游泳，有人在悠閑地釣魚。這一條江，在春天的淘洗下，變得更純潔，更美麗，像一條絢麗的巨龍奔向大海。人們在橋上穿行，身旁不時有飛鳥飛過，甚至還有鳥兒在你觸手可及的地方與你“同行”，多么美好呀！

不一會兒，我們就從橋上來到橋邊的金山公園。剛下來，我就發(fā)現(xiàn)了兩棵“站”在一起卻不一樣的樹。一棵被春天喚醒了，抽出了嫩芽，像一幅水彩畫。另一棵，還在和冬天告別，等待著春天的洗禮，葉子都掉光了，只剩下光禿禿的枝椏，像一幅素描畫。公園里，一位老翁在橋蔭下，被溫暖的陽光包圍著，正躺在三輪車上休息。我想，他一定睡得很香甜。不遠處，幾位老人正在樹蔭下下象棋，十分自在。

我們騎著車慢慢進入市區(qū)。只見道路邊，樹木的影子“畫”在自行車道上，有一種抽象畫的感覺。路邊的草坪上，一片花兒，各種各樣，像一條萬紫千紅的彩帶，一直連到很遠很遠。不止于此，還有成千上萬的花鳥魚蟲，正在向春的使者招手，真是“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！毙∠锢锖脦讘羧思业脑鹤永?，幾株綠色植物正“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”整個城市，一片大好春光。

??！“江山如此多嬌”，這美麗的春天，使我們陶醉。它不僅陶醉了祖國的錦繡河山，更陶醉了我們的心靈！

寫午后的作文【篇8】

慵懶的陽光暖暖地撒下，伴著淡淡的墨香，手捧一本書，不想?yún)s有不期而遇的美好。我的嘴角微微上揚，輕輕低喃出你的名字——易安居士。

“沉醉不知歸路”，微波蕩漾的湖面上泛著一葉小舟，而你，易安居士面似桃紅，嘴角蕩漾著笑意。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。猶如一陣微風拂過我的心底，泛起圈圈漣漪，濺起點點水花。我驚嘆于這世外桃源，更驚羨于你的單純美好。你天真爛漫的微笑淺說，是一塵不染的純白色年代。時光定格在這一刻，剛剛好。不想竟誤入藕花深處而沒有察覺，清風掠過，柳樹的長發(fā)肆意飛舞，綠水本無憂，因風皺面，像極了一個賭氣的孩子強作愁顏。這清澈透明的一切像極了你的雙眸，明亮卻仿佛洞悉一切，閃爍著美好，訴說著明天。難忘這天真爛漫的少女時代。

“生當作人杰，死亦為鬼雄”，這一次，你坐在書案前，我從未見過你如此嚴肅的神情。其中還略帶憤慨。用手緊緊的握著那支筆，關(guān)節(jié)泛白，手微微顫抖，遲遲未敢落筆，最后你閉上眼睛似不忍再看，長嘆一口氣，筆狠狠地壓在紙上，每一個字都剛勁有力，力透紙背。詩作一氣呵成，正可謂筆落驚風雨，詩成泣鬼神。我明白，那一字一句，皆是肺腑之言。染在白紙上的不是墨水，而是心血。遙想當年項羽不肯茍延存活，無顏見江東父老，卻也大風起兮云飛揚。再看如今南宋始終逃避妄想議和，國難當頭，一味退避。想到此處你義憤填膺，漲紅了臉。雖無語，卻是此時無聲勝有聲。難忘這一腔熱血的青年時代。

“這次第，怎一個愁字了得”，你靜靜地立于梧桐樹下，細雨綿延無盡，似那剪不斷理還亂的憂愁。天空只剩下殘陽的一抹余暉，還有倔強的孤立在那里的背影。尋尋覓覓，卻不知還有什么可找，凄凄慘慘戚戚，卻不知這苦可向誰訴。我多想走上前與你比肩，但我想你一定不愿意讓我看到你這個樣子，那是沒有邁開的步子，秋風吹起你的衣角，在寒風中瑟瑟發(fā)抖；秋風拂亂了你的發(fā)絲，在寒風中輕輕飛揚。但我明白你內(nèi)心的堅毅。所有的沉重都化作你輕輕的一聲嘆息，聲音很輕，可是卻仿佛重重的壓在我的心頭，一切無力回天。只記得那絕塵的背影，難忘這冷冷清清的晚年時代。

合上書，心中竟有幾分不舍，你的淺笑低吟為后世所傳頌；你的義憤填膺為后世所驚嘆；你的無奈低嘆為后世所難忘。依舊是淡淡的墨香，難忘這次午后的邂逅。

寫午后的作文【篇9】

我的午后時光，有時輕松，有時忙碌，午后時光，通常是我一天中最開心的時光，想知道為什么嗎？讓我來告訴你！

通常，我會留校上課后班，我上的是英文作文，由于爸媽開始為我擔心，并對我說：“你就參加吧！你要知道考試可是要考英文作文的！”固然一開始不愿意，但我開始覺得，固然身旁都是六年級的大哥哥、大姐姐，但他們卻把我們當成他們的弟弟妹妹一樣照顧、保護我們，讓我感覺似乎慈愛的太陽伯伯暉映著我們，當然老師也不例外不會的都會把我們教到會，好把我們培育成一顆無人能比的“明日之星”，有忙碌，當然也有輕松啦，我最愛去愛好班了，由于我可以和我好久不見的摯友見面還可以一起討論作業(yè)。

說到這邊，你是不是覺得我很忙碌呢？但我從不這么覺得，固然有些人可以回家享受天倫之樂，但我覺得不如留校，不但可以充實自己，也可以交到朋友，總比在家打電動好多了，我也可以在學校享受天倫之樂，討論作業(yè)不但可以邊學習邊讓錯誤一個個飛走，英文作文課讓我充實英文，讓我把老外講的英文都聽懂，我覺得，我的午后時光是快樂的。

我的午后時光是一輛學習時光機，讓我可以到未來──學以后要學的；到過去──溫習以前所學的，那你呢？你的午后時光是個怎樣的時光呢？

寫午后的作文【篇10】

幸福是照射在臉上的溫暖陽光，瞬間就成了陰影；陽光寓意幸福，屋檐下滲透進一米陽光，也會燦爛。

——題記

小女子曾記著，班主任對我們陽光七班的寄語：“陽光是散發(fā)著美好的，因為它由七種美麗的顏色構(gòu)成；陽光七班的同學們是幸福的，因為他們都找到了屬于自己的第一?！?/p>

是呵，我的第一在哪兒呢？唯獨寫作稍稍有點兒出色吧，要論學習呢，只是個“學渣渣”。

有時候，時光就是那么不盡人意。匆匆地、悄悄地離你遠去。是呵，三年即將過去了，在這三年里，我也曾因荒廢過很多時間而感到倍加惋惜?；蛟S我們的明天與中考、與命運、與未來“掛著鉤”呢。

正值寒假，冬天里的一縷不怎么溫暖的陽光照在了屋檐下一米處的某個角落。我又稍稍對未來，更是對自己有了些希望：陽光下慎重的開滿了花，朵朵都是我三年前埋下的盼望。

寒假不算長，還要過年，年前忙年，年后走親戚串朋友……還有一大沓作業(yè)呢。說實話，剩下的時間沒多少，但是在別人玩的時間里，我只想選擇去上輔導班。多學一點是一點啊，不止這些……還有那么多友好的朋友，明天在他們的“沐浴”下，我很開心、很幸福，每天樂呵呵的。

一大早，天像一個沒睡醒的娃娃的眼，朦朦朧朧的，但是依然難以阻擋我早起上學的念頭。通常我連飯都來不及吃，背上書包，抓起兩個媽媽早起做的熱騰騰的肉包子，準備拔腿就跑。有時候我會對媽媽說：“肉包子打狗——有去無回。”說完，我們都大笑一場……隨后，媽媽把我送出家門，直到看不見我的背影。因為，我總是跑著去坐車，所以媽媽只管在我家大門口喊個不停：“慢點，記著吃飯……”聽的我，耳朵里都長繭了，我只是嗯嗯啊啊的答應一句。

……來到K16路車的站牌下，累的喘不上氣了。重重地呼出一口氣，只見氣息彌漫在氧硅鋁鐵鈣等物質(zhì)的交集中。雖然立春已過，但是余寒料峭。鼻子凍得紅紅的，我便情不自禁地把雙手捂在嘴角，呼一口氣，手背手心搓一搓，讓手不那么冷。

不久，一輛綠色略帶小清新又有環(huán)保象征的大巴車停在了我的眼眸中。

這時候，我邁開步子不快不慢地走上車，對司機微微一笑，嘴角形成一彎弧度，像是剛剛用圓規(guī)畫圓一樣。投上兩元錢，坐在某個角落，吃完早上被我抓起順手放在書包的兩個肉包子。這時候，擼擼袖口，只看見LED白色手表的屏幕上顯示出7：50的阿拉伯數(shù)字字跡。望望窗外，對自己說：“還早呢！”再看看車上低頭一族們一個個在埋頭苦干……我也難免有些按耐不住了。順手從書包里拿出昂立外語學校的老師們精心編寫的英語課本，記幾個單詞兒。

“乘客您好，歡迎乘坐K16路車，請站穩(wěn)扶好，下一站是大潤發(fā)超市，下車乘客請做好準備。”當我聽到這如此熟悉的女中音的時候，我猶如條件反射一般，在大腦的支配下，把書迅速放回書包。站起來，背上書包，準備下車。

下了車右拐，走一段路便來到了昂立學校。來到四樓，準備去上課。

上課時，我們都是這樣度過的：訂正作業(yè)——聽寫單詞——學習新課。我們還是很快樂的，課堂上的我們積極踴躍……下課時的我們，打打鬧鬧，一起游戲。所謂的撕名牌、蘋果蹲、英語故事……我們玩了又玩，怎么也玩不膩兒。有時候，我們會看視頻，《超級演說家》……凡是帶正能量的，張老師都讓我們看。我感慨我很幸福：仿佛童年的歡樂又在耳邊回蕩。

記憶最深刻的一節(jié)課，自然是那一節(jié)課。早上，我們上第一節(jié)課的時候，老師讓我們看了《超級演說家》劉媛媛的演講——《寒門再難出貴子》?？赐旰蟮奈?，啟發(fā)還是蠻大的。老師讓我們來說說感受，用一句話表達出來。女生就讓我做代表，我僅僅說：“窮人的孩子早當家?！睆堨o老師告訴我們，她現(xiàn)在也是也是聽天由命了……僅僅只是說了這一句話，我卻從中折射出很多的道理。我再三追問自己，也許老師的夢想沒有得到實現(xiàn)吧。我想，我得努力了，否則，十年后或者幾十年后，我會死得很慘的。

跟同學們相處的這一段時間里，至少我是幸福的。我收獲了快樂……我知道了：我需要努力了，這個世界就是這樣的，不努力自然會被“吞沒”的。

午后，當一縷縷陽光再一次照進屋檐下一米處的角落里時，我的心里樂開了花兒，我知道了很多很多。雖然新的一縷陽光揮灑在屋檐，但是我依然紀念午后早已消逝的那一米陽光。

因為，它給予我太多太多……

寫午后的作文【篇11】

習慣了溫暖的氣候，我總是鐘愛在冬天有陽光的日子里去曬曬太陽。正因有陽光的時候我總是情緒很好，也不知道為什么我的情緒好，只是看見了萬物在陽光的照射下，是那么的美麗和光輝。也許這就是陽光播灑溫暖和晴空的原因吧！透過薄薄的玻璃片望著天空，我看見了七彩的顏色，真的是很漂亮。那樣的感覺很美，好象自我能夠做夢到了七彩世界，那里什么都有，什么都是最最精華的。我本人對冬日的陽光格外崇拜，個性是雨過天晴后。正因那時的我情緒是由陰轉(zhuǎn)為豁然開朗。

午飯過后，陽光照進屋子，一縷縷陽光在屋子里投下一塊光斑，是橢圓形。而當時的我總是鐘愛踩在光斑上，目的是把光斑擋住不讓它照射進來。然而自我卻不知道此時的光斑已經(jīng)照到我的身上了，也構(gòu)成了橢圓形的亮光斑。自我得意的笑的背后，是母親的微微竊喜。這也不為別的，只是母親看見我當時真的是很傻傻的。也許這是孩子的天真打動了母親或者是母親善意的微笑。在屋子有點悶，我便拿了張椅子搬到院子里，而那里陽光大的很。雖然院子什么景色的沒有了，但掉了葉子的光禿禿的樹干和樹枝還在。而且樹枝中間還有一個大大的有許多小碎枝碎草搭建的喜鵲窩。而我鐘愛坐在椅子上仰頭看樹上的喜鵲窩。自我想著喜鵲窩是怎樣搭的？有喜鵲時樹上是什么情形？

就這樣不知不覺的，身上原本寒冷的溫度上升了。感覺到好暖和?。∮谑?，我干脆脫了棉衣，興致勃勃的看起了書。那時的感覺很愜意，是很美的事情。想想在寒冷里跺腳烤火的樣貌，想想在寒冷里呵氣暖手的情形，真的那冬日的陽光比什么都珍重。

我很欣賞冬日的陽光，雖然連續(xù)的陰雨讓陽光久久不能夠播灑，但陽光還是憑借自我的耐性和毅力等到了陰雨結(jié)素的時候。而那天正是陽光全力顯現(xiàn)自我的時刻。他拼命的散發(fā)著熱量和光輝，想要彌補這之前人們一向沒有享受到的溫暖，一種來自大自然的真正的綠色產(chǎn)品。這就是冬日陽光的魅力和價值。它驅(qū)動著人們從懶懶的家中走出來，去感受自我?guī)Ыo人們的溫暖。讓這個世界從死寂轉(zhuǎn)向了生機勃勃的狀態(tài)。

冬日的陽光情牽著我的情緒，冬日的陽光有否是我的情緒的晴雨表。我的郁悶來自連綿不絕的陰雨，它讓我做什么事情都沒的耐心，感覺都很煩躁。感覺這個世界是灰暗的沒什么生機的，也許這是我的偏見，但這個是我生來就有的我沒有辦法去改變它。但當陽光驅(qū)散了陰雨把陽光普照下來時就是我的情緒豁然開朗的時候。而這個習慣兄弟姐妹都已經(jīng)習慣了，他們給我一個稱號“向日葵”。意思就是我鐘愛跟著冬日的陽光轉(zhuǎn)。我不介意，正因我鐘愛冬日的陽光。

冬日的陽光給我溫暖，給我能量，給我情緒，我是它的“風向標”，而它是我的“上帝”。

寫午后的作文【篇12】

初秋，卻仍舊燥熱，陽光灑在玻璃上有些的許刺眼，此時的我們坐立不安。

已經(jīng)是高三的第二個月了，還是沒有明確的目標，茫然而又不肯放棄，就如此機械的過每一天。

那天午后，實在不想學習，看著那密密麻麻的復習資料，讓人滋生厭倦，我在紙上亂劃，始終劃不出我想要的答案。

教室里面并不安靜，有人竊竊私語，還夾雜著翻書時候紙頁咯吱的清脆響聲，突然，一只紙飛機飛過劃出完美弧線，不偏不倚的落在了講桌上，“耶，完美”紙飛機的主人拍手叫好，也許是無聊或喧眾取寵之舉，可是卻讓每個人心里泛起了漣漪。

“這我也會，比你還準，看好了”另一個同學不甘示弱，飛出之前，他把飛機放在嘴巴上哈了一口氣，就如同小時候一般，幼稚惹人發(fā)笑。漸漸的，我們開始無心寫作業(yè)，釋放出內(nèi)心真正的不安分，教室里面，紙飛機來回穿梭。

突然間明白一個道理，其實生活就像紙飛機一樣，如果你蓄足了力，那么你會平穩(wěn)而又精準的到達目的地，但是如果你只是隨意一扔，它可能會飛得不穩(wěn)，而且還會中途墜機，生活不也一樣嗎？如果準備好了，結(jié)果一定不會太差，可是如果只是簡單地混日子，辜負時光，那么，結(jié)局就一定不會那么美好了。

想到這里，眼前又突然一酸，這紙飛機又像我們，未來的我們又會在哪里呢?山南或海北，會不會沿著我們的設(shè)定的航線一直走到目的地，還是半路就已經(jīng)結(jié)束了這次飛行，我不知道，也不敢想。

“好了，別鬧騰了！靜下心來寫作業(yè)”不久后，班長結(jié)束了這次游戲，我們也都紛紛撿回自己的紙飛機，慢慢靜下心來，教室，又恢復了開始般的平靜。

太陽要下山了，陽光也不再那么耀眼了，而我終于畫出了我想要的答案。

現(xiàn)在的努力，不就是為了將來，能夠更快更加順利的到達成功的彼岸嗎？蓄足了力量，才能更加平穩(wěn)，才會有了保障。

時間往復，每一天發(fā)生的事情，可能會相同，又可能會不同，但我會記得這個紙飛機飛過的午后，我記得我們?nèi)绾⑼銡g笑，記得我也曾認真思考未來和現(xiàn)在。紙飛機飛吧，帶著我們的夢想飛吧，回到我們想去的地方吧。

英語作文觀后感1000字

你收集和整理了多少作文模板呢？大家都是從小就開始學習寫作文，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。我們在寫作文時要圍繞主題去展開，切記離題，幼兒教師教育網(wǎng)小編花時間整理了英語作文觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧！

英語作文觀后感(篇1)

現(xiàn)今的時代充滿著誘惑，充滿著競爭，充滿著激情；今天的學生洋溢著熱情，洋溢著驚奇，洋溢著個性。馬克思主義這一認知要求今天的教師們應該做到關(guān)愛學生的人性，注重學生的個性發(fā)展，從而為學生的人生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我閱讀了《構(gòu)建人本主義的英語教學觀》這篇論文，現(xiàn)在談幾點認識與體會，就學于大家。

1、由純知識傳授向情感教育轉(zhuǎn)變。

何謂情感？首先它表現(xiàn)為學生與課程本身的情感聯(lián)系。情感固然包括興趣，但它不僅僅是興趣。我們要引導學生將興趣轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的學習動機，以使他們樹立信心，形成克服困難的意志，完成學習任務。應該看到，動機，作為活動、維持和推動學生進行學習活動的內(nèi)部動力，已被視為重要教學目標之一。在學習中，學生應能對英語產(chǎn)生學習的愿望，并進入適度的興奮狀態(tài)，通過體驗學習，發(fā)展和強化英語學習興趣，并逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學習動機，因此動機的激發(fā)和培養(yǎng)是制約積極學習的重要心理因素。出于個人需要或社會需要，學生持有綜合性動機與工具性動機之分。因此，在教學實踐中，我注意了解學生的不同動機，進行因材施教，對癥下藥式的教學。情感的第二層意思，即表現(xiàn)為學生在課程活動中獲得積極、愉悅的情感體驗。這才是真正走進學生內(nèi)心的心靈教學。在課余時間，我喜歡與學生交心談心，盡可能地使我成為他們知識上的學友、生活上的益友、心靈深處的知心朋友；在課堂上，我經(jīng)常通過生動的語言、親切的教態(tài)、熾熱的情感，來營設(shè)一種符合教學目標、突出課堂主旨的充滿情感的立體教學氛圍，讓學生體驗、使學生心靈得到震撼，從而使情感得到升華。這種情感在學生心里保持得越久，越能激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)他們主動學習、主動探究的熱情。

2、由偏愛優(yōu)等生轉(zhuǎn)向重視學習有困難的學生

在教學中有一個不容忽視的現(xiàn)象：教師往往偏愛少數(shù)尖子生，提問找優(yōu)生，演板找優(yōu)生，甚至連談心也找優(yōu)生，而對學困生卻有厭惡之情，歧視、冷淡、體罰、挖苦學困生的現(xiàn)象時有發(fā)生，致使尖子生有了更好的發(fā)展的同時，學困生卻越來越差，造成嚴重的兩極分化。

我覺得作為教師，首先要做到不能放棄每一個學生。要大搞水漲船高，不搞水落石出。要改變對學困生的態(tài)度，關(guān)心他們，愛護他們，要傾注更多的情感與精力于他們身上，挖掘他們身上的閃光點，不但要平等對待他們，給他們以同等的國民待遇，更要優(yōu)待他們，上課多提問，課后多輔導，使他們從心底感受到老師的愛心和誠心，感受到老師的期望，感受到老師的肯定。心靈的溝通能使學生對你所教課產(chǎn)生濃厚的興趣，使學生由厭學轉(zhuǎn)化為愿學、愛學、樂學。這樣他們會不斷進步，不斷提高。從而完成自身由差到優(yōu)的轉(zhuǎn)化。

3、由教會書本的知識轉(zhuǎn)向教會學生學習的能力

只注重教師教，而忽視學生學的現(xiàn)象，是導致所學的知識不能落實，教學質(zhì)量不高的根源。要提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育，讓所有學生都能學好英語，就要更新教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教學過程。從理論上講，學生能夠在教師的指導下學會英語，同樣地在教師指導下也能學會學英語。學生能否學會學習，關(guān)鍵就在于教師是否有教會學生學習的自覺意識和教學對策，這就要求教師在教學中要由授之以魚轉(zhuǎn)向授之以漁。采用科學方法，不僅讓每個學生都學會，更重要的是讓每個人都會學。要轉(zhuǎn)變那種只管教，不管學的錯誤觀點，真正讓學生懂得為什么要學，學會怎樣學，明確學什么。真正做到既教書，又育人。

4、由過去的死記硬背，機械學習轉(zhuǎn)向現(xiàn)在的智學英語，樂在其中

英語教學應當以調(diào)動和發(fā)展學生的智力因素為基本著眼點。在遵循教學的基本規(guī)律和英語本身的規(guī)律的前提下，教師應當在教學過程中引導學生聯(lián)系到自身經(jīng)驗和知識背景，給學習材料賦予意義，學生才能有效地學習，體驗到學習的進步，這樣才能從學習中獲得快樂。英語教學首先是智學，通過發(fā)揮學生智力因素的作用，學生才能感到學習內(nèi)容容易學，學生體驗到自身的進步之后，才能獲得學習的快樂和樂趣，而后才能進一步多學。我認為，學英語要提高效率，就要調(diào)動和發(fā)展學生的智力，就要用智慧學，用心學，動腦學。這樣學習才會有靈性、靈氣、靈感，才會體驗到智學英語，樂在其中。智學英語是實現(xiàn)易學、樂學、快學的有效途徑，是達到書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟理想境界的必由之路。智學英語還意味著，在活動教學或用英語做事的過程中，不要忽視教學過程所涉及的基礎(chǔ)知識和基本技能的系統(tǒng)性。

望各位前輩和英語同行不吝賜教。

《構(gòu)建人本主義的英語教學觀》山東蒙陰縣第三中學唐培勇張玉琴

英語作文觀后感(篇2)

高中暑假英語作文讀后感：童年讀后感

recently, i read a great book, childhood, which is written by gorky. its a novel based on the experiences of the authors tragic childhood, telling the stories about the author between his three to ten years old. aliocha has a bad childhood. his father and mother die in his early ages, so that he has to live with his great-grandparents. his great-grandfather is bad tempered and his uncles hate him very much.

great-grandmother is the only person who cherished him. besides, aliocha also feel the pureness, friendship by his playmates. through this book, we can see a poor, ugly society, but we also can see an adamant, compassionate little who constantly pursuits of good things in life. its hard to imagine how he can stick to the faith of life in such bad environment. as to us, we live in a much better environment; of course we should cherish our happiness and be strong to face difficulties in life.

英語作文觀后感(篇3)

現(xiàn)今的時代充滿著誘惑，充滿著競爭，充滿著激情；今天的學生洋溢著熱情，洋溢著驚奇，洋溢著個性。馬克思主義這一認知要求今天的教師們應該做到“關(guān)愛學生的人性，注重學生的個性發(fā)展，從而為學生的人生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)”。我閱讀了《構(gòu)建人本主義的英語教學觀》這篇論文，現(xiàn)在談幾點認識與體會，就學于大家。

1、由“純知識傳授”向“情感教育”轉(zhuǎn)變。

何謂情感？首先它表現(xiàn)為學生與課程本身的情感聯(lián)系。情感固然包括興趣，但它不僅僅是興趣。我們要引導學生將興趣轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的學習動機，以使他們樹立信心，形成克服困難的意志，完成學習任務。應該看到，動機，作為活動、維持和推動學生進行學習活動的內(nèi)部動力，已被視為重要教學目標之一。在學習中，學生應能對英語產(chǎn)生學習的愿望，并進入適度的興奮狀態(tài)，通過體驗學習，發(fā)展和強化英語學習興趣，并逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學習動機，因此動機的激發(fā)和培養(yǎng)是制約積極學習的重要心理因素。出于個人需要或社會需要，學生持有綜合性動機與工具性動機之分。因此，在教學實踐中，我注意了解學生的不同動機，進行因材施教，對癥下藥式的教學。情感的第二層意思，即表現(xiàn)為學生在課程活動中獲得積極、愉悅的情感體驗。這才是真正走進學生內(nèi)心的心靈教學。在課余時間，我喜歡與學生交心談心，盡可能地使我成為他們知識上的學友、生活上的益友、心靈深處的知心朋友；在課堂上，我經(jīng)常通過生動的語言、親切的教態(tài)、熾熱的情感，來營設(shè)一種符合教學目標、突出課堂主旨的充滿情感的立體教學氛圍，讓學生體驗、使學生心靈得到震撼，從而使情感得到升華。這種情感在學生心里保持得越久，越能激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)他們主動學習、主動探究的熱情。

2、由“偏愛優(yōu)等生”轉(zhuǎn)向“重視學習有困難的學生”

在教學中有一個不容忽視的現(xiàn)象：教師往往偏愛少數(shù)尖子生，提問找優(yōu)生，演板找優(yōu)生，甚至連談心也找優(yōu)生，而對“學困生”卻有厭惡之情，歧視、冷淡、體罰、挖苦“學困生”的現(xiàn)象時有發(fā)生，致使尖子生有了更好的發(fā)展的同時，“學困生”卻越來越差，造成嚴重的兩極分化。

我覺得作為教師，首先要做到不能放棄每一個學生。要大搞“水漲船高”，不搞“水落石出”。要改變對“學困生”的態(tài)度，關(guān)心他們，愛護他們，要傾注更多的情感與精力于他們身上，挖掘他們身上的閃光點，不但要平等對待他們，給他們以同等的國民待遇，更要優(yōu)待他們，上課多提問，課后多輔導，使他們從心底感受到老師的愛心和誠心，感受到老師的期望，感受到老師的肯定。心靈的溝通能使學生對你所教課產(chǎn)生濃厚的興趣，使學生由厭學轉(zhuǎn)化為愿學、愛學、樂學。這樣他們會不斷進步，不斷提高。從而完成自身由“差”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)化。

3、由“教會書本的知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學習的能力”

只注重教師教，而忽視學生學的現(xiàn)象，是導致所學的知識不能落實，教學質(zhì)量不高的根源。要提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育，讓所有學生都能學好英語，就要更新教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教學過程。從理論上講，學生能夠在教師的指導下學會英語，同樣地在教師指導下也能學會學英語。學生能否學會學習，關(guān)鍵就在于教師是否有教會學生學習的自覺意識和教學對策，這就要求教師在教學中要由“授之以魚”轉(zhuǎn)向“授之以漁”。采用科學方法，不僅讓每個學生都學會，更重要的是讓每個人都會學。要轉(zhuǎn)變那種“只管教，不管學”的錯誤觀點，真正讓學生懂得“為什么要學”，學會“怎樣學”，明確“學什么”。真正做到“既教書，又育人”。

4、由過去的“死記硬背，機械學習”轉(zhuǎn)向現(xiàn)在的“智學英語，樂在其中”

英語教學應當以調(diào)動和發(fā)展學生的智力因素為基本著眼點。在遵循教學的基本規(guī)律和英語本身的規(guī)律的前提下，教師應當在教學過程中引導學生聯(lián)系到自身經(jīng)驗和知識背景，給學習材料賦予意義，學生才能有效地學習，體驗到學習的進步，這樣才能從學習中獲得快樂。英語教學首先是智學，通過發(fā)揮學生智力因素的作用，學生才能感到學習內(nèi)容容易學，學生體驗到自身的進步之后，才能獲得學習的快樂和樂趣，而后才能進一步多學。我認為，學英語要提高效率，就要調(diào)動和發(fā)展學生的智力，就要用智慧學，用心學，動腦學。這樣學習才會有靈性、靈氣、靈感，才會體驗到“智學英語，樂在其中”。智學英語是實現(xiàn)易學、樂學、快學的有效途徑，是達到“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”理想境界的必由之路。智學英語還意味著，在活動教學或用英語做事的過程中，不要忽視教學過程所涉及的基礎(chǔ)知識和基本技能的系統(tǒng)性。

望各位前輩和英語同行不吝賜教。

英語作文觀后感(篇4)

“孩子就是媽媽的一面鏡子?！?看完安妮鮮花的《不能錯過的英語啟蒙》，雖然還沒有為人母，但這句話仍給我留下了深刻的印象，我想，這本書會對我將來起到深遠的影響，讓我不會錯過孩子的英語啟蒙。

這本書主要講的是一個8歲小女孩，自出生以來跟隨父母往返于中國和加拿大之間。從學前班開始到二年級結(jié)束，一直在溫哥華接受教育。安妮在加拿大學習期間，安妮的爸爸媽媽零距離感受了北美幼兒英語啟蒙的教學方法和成果。他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：從26個字母開始，我們的英語教學方式就有缺失——缺失的不僅僅是語音，還缺失了體系。孤立的單詞、句型、語法，沒有有效體系的支撐，是不可能行，他們覺得今天的幼兒英語啟蒙，如果繼續(xù)延續(xù)過去的老路，那么延續(xù)的必將是新一代的啞巴英語、語法英語、翻譯英語。

其實有時候我們都覺得國外孩子學英語和中國孩子不一樣，那套東西再好也不適合中國孩子。但是，這本書最難能可貴的，就是把國外的英語啟蒙體系和國內(nèi)孩子的實際結(jié)合起來，為中國孩子學習英語提供了切實可行的操作方案，為中國孩子的英語啟蒙畫出了完整的路線圖。用母語的方式，用中文學習的模式來思考和解決英語啟蒙中的問題，通過日常生活中原汁原味素材的輸入。

書中很多觀點和方法也給了我很多學習英語或其它語言的新的思路。用母語學習的方式去學習英語。大量的聽，大量的閱讀，文中也提到灌耳的方法，起先以大量的原版英文資料輸入為主，目的是培養(yǎng)孩子的辯音能力和英語語感。作為老師和家長可以提供原版英文資料，尤其是動畫片、歌謠、歌曲等能引起孩子興趣的視聽資料。但是需要家長在家中多讓孩子聽，看，即便開始可能聽不懂，仍然要堅持，磨耳朵的過程是非常必要并且會在以后收到意想不到的好效果。等到積累了一定字母和字母組合的發(fā)音以后，就可以開始書中提到的自然拼讀法，這跟我們的拼音很相似。

作者通過介紹自己八歲女兒安妮學英語的實際情況向我們讀者揭示著該如何學會自然拼讀語法的訣竅。在這里面，我見識到了教學法的神奇之處。這是一個非常重要的學習方式和方法，有待我更進一步的深入了解與學習。

書的最后，作者還精心設(shè)計了英語學習免費資源的匯總。可以及時地找到正確的學習資料，方便教學。 總而言之，《不能錯過的英語啟蒙——中國孩子的英語路線圖》是一本告訴我們中國家長和老師如何進行外語啟蒙的書籍，值得大家一讀。

讀后感作文評語精華

作文無時無刻出現(xiàn)在我們工作學習中，通過寫作文我們可以掌握很多知識，要想在語文考試取得高分，我們必須學好怎么去寫作文。高質(zhì)量的作文是什么樣子的呢？經(jīng)過收集，小編整理了讀后感作文評語精華，感謝您的參閱。

讀后感作文評語(篇1)

一次偶然，我無意中翻閱了一篇名為《獨白》的文章，起初閱讀是被文章的標題所吸引，而后，看到文中內(nèi)容，便是如同著魔般一遍又一遍的閱讀，愛不釋手。

文章作者，我猜想是一位女性，且是一位心思敏感，才華橫溢的女子，不然怎么會寫出如水般細膩的筆調(diào)將青春成長中所發(fā)生的事情描寫得扣人心弦，久久不能忘記，值得一遍又一遍去用心閱讀呢?

其中有一句話更是令我牢牢記住：回頭一看，你釋然的笑了，其實生活本沒有那么復雜。

這句話一語驚醒夢中人，我讀到這句話后，突然之間思緒萬千，許多事情原本是一個死結(jié)，卻都在那一瞬間飛速的解開了，腦中頓時輕快明亮起來。

不必將事情想得太復雜，不要有太多顧慮。

比如在年初時，我坐在沙發(fā)上看電視，媽媽從廚房里走出來，突然間問了一句：“女兒，你覺得媽媽和爸爸離婚怎么樣?”我聽后，心中忽然像是到了大雪紛飛的寒冷冬日，冰涼一片，我趕緊掩飾自己，表面上卻波瀾不驚回答道：“爸爸知道嗎?不知道的話，我可以轉(zhuǎn)達?！蔽ㄓ惺种妇o緊握住遙控器泄露著我最真實的情緒。

“嗯，問下他的意思，不過只是問問，沒有什么意思，別放在心上?！眿寢寚@了一口氣，就走開了，

我仍然面無表情看著電視，遙控器落到地毯上卻全然不知。

幾天后，我來到爸爸的工作單位，將媽媽的意思略略轉(zhuǎn)述，爸爸聽后，出乎我的意料，他竟是笑了，只是那個笑容我看不懂，猜不透，是苦澀的笑?是無奈的笑?還是意料之中的笑?或者是一個不帶任何情感的笑?

然而，他們并沒有離婚，和好如初，仿佛一切都沒有發(fā)生過，一切回歸原處，回歸正常軌道。

但我知道他們之間一定出現(xiàn)了一道裂痕，無法愈合。

因為從他們一些細小的行為，言語中我能夠清楚的感受到。

我害怕了，害怕這條裂痕會越裂越大，大到又讓那件事情重演，我擔心，擔心他們離婚后我該怎么辦，我不愿意失去爸媽之間任何一人，我寧愿要一個名存實亡的家，也不要一個徹底支離破碎的家。

但是，如今我忽然明白了，是我自己將其弄得太復雜了，將所有的害怕?lián)亩兼i成一團，將自己死死地困在里面。

只要他們?nèi)允巧類畚揖妥銐蛄?，也許真的沒有那么復雜，真的沒有。

陰霾下蒼茫的天空，虛幻蹂躪下殘缺的出口，掙扎著撐過去，而后，看到一片明凈的蔚藍，釋然一笑。

教師評語：這篇讀后感緊扣生活，寫出了自己最真實的感受。

語言一改過去的華麗，顯得自然樸素。

讀后感作文評語(篇2)

章選材新穎，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。 對生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。

讀后感作文評語(篇3)

作文評語是老師對學生的鼓勵，包含了指出文章在寫作時的一些漏洞和一些鼓勵的話語，使學生對寫作更有信心，并且從老師的評語中，學生能夠感覺到自己哪方面還有待于更進一步的去提高，從而明確自己今后作文發(fā)展的方向。以下是小學作文閱讀后的復習，歡迎閱讀！

從前，有一個人問智者：“怎樣才能成功？或者說成功的秘訣是什么呢？

”智者笑了笑，沒說什么。他拿起一顆帶殼的花生，說：“捏碎它。

”那人將花生殼捏開，從里面取出花生。智者又說：“捏碎它。

”那人將花生放在手心里，把紅色的皮兒搓碎了。智者說：“再捏一捏、搓一搓它。

”那人使出全身力氣，也沒將花生捏開，他又使勁搓花生，直搓到他的手都熱了、紅了，也沒將花生搓碎。智者告訴他：“干什么事情，有一顆恒心，才是成功的秘訣。

”這是我從一本雜志上看到的一篇文章。讀著文中的文字，我的感想很多。生活就像梯子。只有堅持不懈，才能達到目的，才能成功。

想想自己，做事馬虎，沒有毅力，很多時候都是淺嘗輒止，虎頭蛇尾。

例如，上周，當我做數(shù)學作業(yè)時，我遇到了一道難題。我覺得這太難了。如果我不做，我就出去玩。接著，我就出去玩了，回來以后，媽媽問我作業(yè)做完了沒有，我猶豫再三，不得已向媽媽說了實情，在媽媽的幫助下，才做出了那道題。

讀這篇文章之前，我不明白，為什么自己做好多事情都不盡如人意，原來是沒有恒心，做事不能堅持到底的緣故呀。只要有恒心，相信我以后一定能成功。

【簡評】

本文的作者很會“想”。先簡介讀到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，聯(lián)系自己自己的生活學***，進一步闡述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，堅持不懈，才能到達盡頭，才能成功”的道理。體會深刻，不失為一篇較好的讀后感。

假期里，我讀了《真好叢書》。對其中的《**的發(fā)明》一文很感興趣。是誰發(fā)明了**？相信很多人會毫不猶豫地說出美國發(fā)明家貝爾的名字。

但我相信，很多人可能不明白，事實上，在貝爾之前，有人試圖發(fā)明**，他就是萊斯。

萊斯曾經(jīng)研究過一種裝置，但裝置中的螺絲釘只能傳送**而不能傳送聲音。les失敗的原因之一是設(shè)備中的螺釘短了半圈——大約0.5毫米。

萊斯沒有發(fā)現(xiàn)，他修改了幾次設(shè)備，但仍然沒有解決問題，所以他沮喪地放棄了。與萊斯不同，貝爾沒有屈服于困難，沒有灰心，而是堅持不懈，繼續(xù)實驗。他在萊斯的基礎(chǔ)上進行了改進。

最重要的是，他把螺絲往里擰了0.5毫米。然后，奇跡發(fā)生了。那個不會說話的裝置變成了一臺實用的機器。

讀了這篇文章，我深有感觸：假如萊斯沒有半途而廢，而是持之以恒，發(fā)現(xiàn)了這個“漏網(wǎng)之魚”，**不就是他發(fā)明的嗎？但好多事情，沒有假如。

再來看看貝爾，正是由于他的堅持不懈和仔細耐心，使他成為了成功者，成了最后的贏家。這讓我想起愛因斯坦曾經(jīng)說過的一句話：成功=努力工作+正確的方法+少說空話。

失之毫厘，差之千里。成功與失敗只差0.5毫米！

【點評】

你是個愛讀書的孩子。更重要的是，你可以閱讀，思考和理解。敏銳地抓住文中介紹的萊思實驗失敗的原因：“少擰了二分之一圈——約0.

5毫米”，并緊緊圍繞這一細節(jié)，將其與貝爾進行比較，由此生發(fā)自己的感觸：“失之毫厘，差之千里。成功與失敗只差0.

5毫米！”水到渠成，順理成章。是一篇言之有物，立意深刻的讀后感。

今天，爸爸給我買了一本書——《神犬探長和青蛙博士》。一回到家，我就津津有味地讀起來。其中一個名叫《黑色風暴》的故事，讓我大受啟發(fā)。

故事說：有一天，突然一場黑色風暴。風暴很大，遮天蔽日。

b市的人從來沒有見過這么大的風暴，他們很害怕。他們四處打聽，這到底是這么回事？博士爺爺說，這是空氣女神的報復。

原來，在12019年前，人猴之間發(fā)生了一場大戰(zhàn)，人類戰(zhàn)勝了猴子，并將猴子趕盡殺絕。當時有一只老猴說12019年后，人類將

會遭到空氣女神的報復。人們不會把老猴子的話放在心上，繼續(xù)殺害其他動物。他們甚至舉起斧頭向茂密的森林砍去。

時間過了整整12019年。老猴子的話應驗了?？膳碌暮谏L暴真得鋪天蓋地地刮來了。

市長只好請來神犬探長和青蛙博士，看看有什么對策。神犬探長和青蛙博士看了看窗外，笑了笑。他們號召b市的居民植樹，讓他們從現(xiàn)在起保護動物和環(huán)境。

b城的人們忙起來了。后來，樹木多起來，綠地多起來，風暴真地停了。

讀到這個故事，我不禁想起現(xiàn)在，想起身邊發(fā)生的一些事情：走在路上，不時會發(fā)現(xiàn)有人隨地吐痰、亂扔垃圾。有一次，我和媽媽走了，我不小心踩到了一個牛奶袋，差點滑倒，嚇了我一跳。

我想：要是一位七八十歲的老人踩上去的話，那會大家要都這樣，你扔一個果皮，我扔一個奶袋，那后果

再看看街道兩旁的墻上，一個個廣告紙像“比賽”似的，看誰的“哥們”多。還有些b假證的，電線桿上，墻上，哪一個好“住處”都不放過。唉，這些不都是小事嗎？可小事不小啊！

我們應該記住警犬和青蛙博士的話。從現(xiàn)在起，我們應該保護動物和環(huán)境。我們應該向暴風雨中的b市居民學習，多造些樹和綠地

但愿黑色的風暴，永遠不會刮起！

【點評】

文中你向我們講述了“黑色風暴”的故事，但這不是你的目的。你用這樣一個故事來提出一個大家都關(guān)心的話題——環(huán)境保護問題。故事敘述得清楚明白，身邊的事例信手拈來，最后“但愿黑色的風暴，永遠不會刮起”，發(fā)自內(nèi)心地呼吁，真實感人。

讀后感作文評語(篇4)

1、文中你向我們講述了“黑色風暴”的故事，但這不是你的目的。你用這樣一個故事來提出一個大家都關(guān)心的話題——環(huán)境保護問題。故事敘述得清楚明白，身邊的事例信手拈來，最后“但愿黑色的風暴，永遠不會刮起”，發(fā)自內(nèi)心地呼吁，真實感人。

2、你是一個愛讀書的孩子，更難能可貴的是你讀中有思，結(jié)合書中所講內(nèi)容，抓住那三個乘客議論的細節(jié)，詳細描述了文中那個男孩的表現(xiàn)，生發(fā)自己的感想，最后有感而發(fā)，“讓我們從小就樹立一種堅定的愛國精神吧！”全文敘述流暢，體悟深刻，而又順理成章。是一篇較好的讀后感。

3、本文的作者很會“想”。先簡介讀到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，聯(lián)系自己自己的生活學***，進一步闡述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，堅持不懈，才能到達盡頭，才能成功”的道理。體會深刻，不失為一篇較好的讀后感。

四。你是個聰明可愛的小男孩。你努力學習，按時完成作業(yè)，熱愛工作，熱愛團隊。如果你在課堂上不做小動作，將來不粗心地做作業(yè)，老師相信在不久的將來，老師會看到一個更好的你。

5個。本文充滿激情，從字里行間可以體會到作者的愛。全文層次清晰，語句流暢。故事生動、具體、有趣，與以往的比喻相比一脈相承。

最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章語言清新活潑，描寫能把握事物的主要特點，篇幅短小簡潔，值得一讀。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讓人感覺更貼心。

文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

文章可以用新鮮有趣的語言來描述事物。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。

6、你是個性格極其內(nèi)向的孩子。你不比別人差，只因為你閉嘴。為什么總是那么膽?。?/p>

缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你將來能大膽進取，取得進步。你能做到嗎？

7號。你在老師心目中是個很好的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的。

專心聽講，認真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。

老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧！

8、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。對。。。生動細致的敘述是本文的一大特色，也反映了作者敏銳細致的觀察力。這是文章成功的一大要素。

本文內(nèi)容生動豐富，語言清新，結(jié)構(gòu)獨特合理。本文是一部成熟的敘事作品，語言準確流暢，展現(xiàn)了實驗的全過程，跌宕起伏，趣味盎然。

9、3,結(jié)尾含蓄，點明主題。 結(jié)束得有點突然，夸張了。 結(jié)尾簡煉，感人。

結(jié)尾同樣有趣。 結(jié)尾呼應應開頭，結(jié)構(gòu)完整。 由景生情，結(jié)尾自然。

比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。 結(jié)尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。

結(jié)尾呼應文題，點明中心。

10個。全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛把讀者帶入了一個快樂的天堂，讓人發(fā)笑。 全文通俗易懂，趣味性強。

11、你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的。如果你想實現(xiàn)你的夢想，你必須從小事做起，無論你做什么，都要努力工作。

可是，你好好想想，你都做到了嗎？試試吧！老師期待著你的進步！

12歲。你是個天真可愛的孩子，但我不知道為什么。每次你忘記時間，下課后都一樣。每次老師看到你富于表情的眼睛，他都會為你感到難過。只要你在課堂上認真聽講，完成作業(yè)，老師相信你一定能在老師面前展現(xiàn)出一個完美的你！加油吧！

13、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你看，即使很多學生對你有意見，老師還是能在你身上找到優(yōu)勢，說明你也是個可愛的孩子。老師能給你一個擺脫缺點的方法嗎？

那就是：認真。完成作業(yè)，仔細聽和思考。按老師的方法做！

你一定會成功，老師相信、支持你。

14歲。你是個愛讀書的孩子。更重要的是，你可以閱讀，思考和理解。敏銳地抓住文中介紹的萊思實驗失敗的原因：“少擰了二分之一圈——約0.

5毫米”，并緊緊圍繞這一細節(jié)，將其與貝爾進行比較，由此生發(fā)自己的感觸：“失之毫厘，差之千里。成功與失敗只差0.

5毫米！”水到渠成，順理成章。是一篇言之有物，立意深刻的讀后感。

15歲。你聰明，思維敏捷，漂亮的話令老師欽佩！同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。

似乎總有同學來打你的“小報告”。而且，老師很難在你身上找到重要的東西，那就是自我提高。如果你能糾正你的壞態(tài)度，老師相信你會是最好的！

努力吧！

16、知道嗎，最近，你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。

你漂亮的筆跡，你高舉的小手，你正確的回答，都讓老師深深地體會到你越來越好！繼續(xù)加油，你將會時最出色的！

17歲。你是個聰明的小男孩，但你在課堂上很自由。你從不完成作業(yè)。你的筆跡潦草，分數(shù)不理想。老師知道你不傻，只是對學習有信心。玩游戲占用了你很多時間。雖然玩并不是一個缺點，但玩會影響你的進步。希望你在學***下點功夫。

我相信你定能取得好成績，你說對嗎？

18歲。文章線索清晰，主題突出，緊緊圍繞行為展開。文章開頭和結(jié)尾的詩意語言充滿了想象和節(jié)奏的美，讓人愿意閱讀、愛閱讀、舍不得放手。

讀后感作文評語(篇5)

《三國演義》讀后感：這是一篇《三國演義》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我們不僅活在生命的百年里，還要活在千年的歷史中”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

《狼牙山五壯士》讀后感：這是一篇《狼牙山五壯士》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我們應該努力學習，為將來做好準備，成為國家的棟梁”，全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

《瓦爾登湖》讀后感：作者讀過《瓦爾登湖》后的感受，“一股清涼的湖水已然匯入心間，澄澈見底，將心境蕩滌得如一泓秋水，不染纖塵”，《瓦爾登湖》確實稱得上是一半心靈的教科書。很喜歡這篇讀后感，評價、感受和原文有機結(jié)合，語言優(yōu)美，像一篇優(yōu)美散文，太值得推薦了。

《總有一次流淚讓我們瞬間長大》讀后感：這是一篇關(guān)于《總有一次流淚讓我們瞬間長大》的讀后感。作者用細致的語言講述著感動的故事。本文夾敘夾議，感情真實，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強。不足在于文章結(jié)構(gòu)不合理。

《如花》讀后感：這是一篇摘自摘自《讀者》的文章的讀后感，先為我們簡述概括了這篇的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點,結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述，結(jié)尾點題，作者從中明白了生命如花，堅強而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充滿內(nèi)涵，情感真實自然。

《海倫·凱勒傳》讀后感：這篇讀后感主要對海倫.凱勒和莎莉文老師進行具體細致的描寫，飽含了對海倫.凱勒堅強的敬佩以及成功的肯定，也表達了作者對沙莉文老師的無私的愛的贊美。語言親切自然，富有感染力。

《水滸傳》讀后感：這是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感，先為我們簡述概括了的主要內(nèi)容，接著引用書中的例子，結(jié)合現(xiàn)實對忠義二字進行具體的闡述，最后點題作者從學到了“擁有強烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身”的氣魄。

《愛的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密，語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

《櫻桃之遠》讀后感：這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠》的讀后感，先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點,結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述，結(jié)尾點題，作者從中分析了這本書作者的寫作風格，可見作者對這本書的熱愛。

《水滸傳》讀后感：這是一篇讀后感，作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容，使讀者對其有大致的了解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學史上的地位，感悟深刻。

《繁星·春水》讀后感：這篇讀后感，作者由《繁星·春水》里的一首小詩，想到了媽媽的愛。同時，結(jié)合現(xiàn)實，并運用比喻的修辭手法，將媽媽比作我們的精神支柱，形象而生動地表達了對媽媽的愛的贊美與感悟。

《寄小讀者》讀后感：這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感，作者通過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事，告訴大家濃厚的母子情。然后，作者又運用幾個典型的事例將本文主旨升華了，文章最后告訴我們要感恩母愛。

《昆蟲記》讀后感：本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，感受深刻，“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣”，有感染力。

《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對海倫凱勒的堅強、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩，也表達了作者要以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難的決心。

《陶行知》讀后感：這篇讀后感作者聯(lián)系故事，體會到“沒有愛，就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角，感悟到更崇高偉大旳師愛。 采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式， 思路清晰，語言流暢，文采斐然。

《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感寫得非常好，作者先寫讀完書的總體感受是震撼，然后引用書中震撼自己的語句，并且一邊引一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比，揭示出這本書對我們每個人的意義，最后提出希望，結(jié)構(gòu)完整，中心明確，最突出的是文章的語言，給人啟迪，催人警醒。

《名人傳》讀后感：這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，詳略得當，重點突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作。

《青少年應該知道的植物》：這是一篇讀后感，作者在讀完《青少年應該知道的植物》后，有著頗深的感受。文章一大亮點在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述，使得文章有血有肉。作者能夠從罌x引發(fā)思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。

《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感：這是一篇《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有能力去永不言敗，堅持到底，也讓感到學習真有趣”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

《男生賈里》讀后感：這篇讀后感先是簡單介紹了《男生賈里》的內(nèi)容，然后將作者從《男生賈里》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對賈里充滿愛與快樂的生活的贊美，也表達了作者對童年的向往以及對真愛的贊美。

《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合，故事敘述生動具體，感情表達真摯。小作者邊敘邊議，能引起讀者的感情共鳴。

《誰動了我的奶酪》讀后感：在這篇讀后感中，作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點引出“我”要介紹的這本好書，然后作者簡潔概括了這本書的主要內(nèi)容，并對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解，隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實生活實際，進一步表達自己的觀點和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整，立意深刻。

《夏洛的網(wǎng)》讀后感：這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感，先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點，寫出感悟，最后點題，作者從中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂”的道理，文章寓意深刻。

《友誼與寬恕》讀后感：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀書會讓你明白很多的道理，讓你成長，養(yǎng)成良好的讀書和寫讀書筆記的習慣，會對你的人生有相當大的幫助，老師相信你，加油!

《生命花》讀后感：小作者對于《生命花》這篇文章的感悟非常深刻，能夠領(lǐng)悟到文章的真諦，非常好!伊米花的堅持不懈是值得我們每一個人學習的，文章的結(jié)尾將主題進行了升華，非常認同小作者對于文章的感悟：生命的價值不在于它有多短暫，是在于經(jīng)過長期不懈的積累和堅持而獲得燦爛開放!行文流暢，語言很有魅力，堪稱一篇優(yōu)秀的作文!

《平凡的世界》讀后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“當生命以美的形式證明其價值的時候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

于丹《論語心得》讀后感：快樂就生活在我們的心中。我們的心覺得快樂，那么我們就快樂;心不覺得快樂，那么我們就不快樂。快樂是一種信念，我們要相信快樂一直在我們身邊，讓快樂永遠生活在我們的心中。

《夏洛的網(wǎng)》讀后感：這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感，先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點，寫出感悟，最后點題，作者從中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂”的道理，文章寓意深刻。

《友誼與寬恕》讀后感：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀書會讓你明白很多的道理，讓你成長，養(yǎng)成良好的讀書和寫讀書筆記的習慣，會對你的人生有相當大的幫助，老師相信你，加油!

《生命花》讀后感：小作者對于《生命花》這篇文章的感悟非常深刻，能夠領(lǐng)悟到文章的真諦，非常好!伊米花的堅持不懈是值得我們每一個人學習的，文章的結(jié)尾將主題進行了升華，非常認同小作者對于文章的感悟：生命的價值不在于它有多短暫，是在于經(jīng)過長期不懈的積累和堅持而獲得燦爛開放!行文流暢，語言很有魅力，堪稱一篇優(yōu)秀的作文!

《平凡的世界》讀后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“當生命以美的形式證明其價值的時候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

于丹《論語心得》讀后感：快樂就生活在我們的心中。我們的心覺得快樂，那么我們就快樂;心不覺得快樂，那么我們就不快樂?？鞓肥且环N信念，我們要相信快樂一直在我們身邊，讓快樂永遠生活在我們的心中。

讀后感作文評語(篇6)

導讀:讀后感作文評語大全

1、《寄小讀者》讀后感：這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感，作者通過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事，告訴大家濃厚的母子情。然后，筆者用幾個典型的例子來升華本文的主旨，最后告訴我們要感恩母愛。

2、《男生賈里》讀后感：這篇讀后感先是簡單介紹了《男生賈里》的內(nèi)容，然后將作者從《男生賈里》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對賈里充滿愛與快樂的生活的贊美，也表達了作者對童年的向往以及對真愛的贊美。

3、《青少年應該知道的植物》：這是一篇讀后感，作者在讀完《青少年應該知道的植物》后，有著頗深的感受。文章的一大亮點就是作者可以結(jié)合書中的故事進行闡述，使文章有血有肉。

作者能夠從罌粟中思考，并呼吁正確使用植物。

4、《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感寫得非常好，作者先寫讀完書的總體感受是震撼，然后引用書中震撼自己的語句，并且一邊引一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比，揭示出這本書對我們每個人的意義，最后提出希望，結(jié)構(gòu)完整，中心明確，最突出的是文章的語言，給人啟迪，催人警醒。

5、《水滸傳》讀后感：這是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感，先為我們簡述概括了的主要內(nèi)容，接著引用書中的例子，結(jié)合現(xiàn)實對忠義二字進行具體的闡述，最后點題作者從學到了“擁有強烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身”的氣魄。

6、《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對海倫凱勒的堅強、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩，也表達了作者要以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難的決心。

7、《陶行知》讀后感：這篇讀后感作者聯(lián)系故事，體會到“沒有愛，就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角，感悟到更崇高偉大旳師愛。

采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式， 思路清晰，語言流暢，文采斐然。

8、《繁星·春水》讀后感：這篇讀后感，作者由《繁星·春水》里的一首小詩，想到了媽媽的愛。同時，結(jié)合現(xiàn)實，運用隱喻的修辭手法，將母親比作我們的精神支柱，生動生動地表達了對母親之愛的贊美和感悟。

9、《水滸傳》讀后感：這是一篇讀后感，作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容，以便讀者對它有一個大致的了解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學史上的地位，感悟深刻。

10、《名人傳》讀后感：這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，詳略得當，重點突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。認識到成功需要腳踏實地的奮斗，需要通過名人的事跡來奮斗，這是一個非常成功的創(chuàng)作。

11、《總有一次流淚讓我們瞬間長大》讀后感：這是一篇關(guān)于《總有一次流淚讓我們瞬間長大》的讀后感。作者用細致的語言講述著感動的故事。

本文夾敘夾議，感情真實，發(fā)自肺腑。最后，情感升華，主題深化，抒情性強。不足在于文章結(jié)構(gòu)不合理。

12、《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合，故事敘述生動具體，感情表達真摯。

小作者邊敘邊議，能引起讀者的感情共鳴。

13、《狼牙山五壯士》讀后感：這是一篇《狼牙山五壯士》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我們應該努力學習，為將來做好準備，成為國家的棟梁”，全文流暢、自然、生動，是一個很好的練習。

14、《愛的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章結(jié)構(gòu)簡單合理，作者對原文有了深入透徹的理解。這位小作家把閱讀和感覺緊密地聯(lián)系在一起。語言雖不華麗，卻極其準確生動。它富有情感和真實。他津津有味地讀著。

15、《昆蟲記》讀后感：本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，感受深刻，“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣”，有感染力。

16、《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感：這是一篇《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有能力去永不言敗，堅持到底，也讓感到學***趣”。全文流暢、自然、生動，是一個很好的練習。

17、《瓦爾登湖》讀后感：作者讀過《瓦爾登湖》后的感受，“一股清涼的湖水已然匯入心間，澄澈見底，將心境蕩滌得如一泓秋水，不染纖塵”，《瓦爾登湖》確實稱得上是一半心靈的教科書。我非常喜歡這篇博文的閱讀感受。它將評價、情感與原文有機地結(jié)合起來。語言很美。就像一篇優(yōu)美的散文。值得推薦。

18、《三國演義》讀后感：這是一篇《三國演義》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我們不僅活在生命的百年里，還要活在千年的歷史中”。全文流暢、自然、生動，是一個很好的練習。

19、《如花》讀后感：這是一篇摘自摘自1997《讀者》的文章的讀后感，先為我們簡述概括了這篇的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點，結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述，結(jié)尾點題，作者從中明白了生命如花，堅強而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充滿內(nèi)涵，情感真實自然。

20、《海倫·凱勒傳》讀后感：這篇讀后感主要對海倫。凱勒先生和莎莉文女士詳細描述了海倫。

凱勒對成功的強烈欽佩和肯定，也表達了作者對蘇莉文老師無私的愛的贊美。語言親切自然，富有感染力。

21、《櫻桃之遠》讀后感：這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠》的讀后感，先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點，結(jié)合現(xiàn)實進行具體的闡述，結(jié)尾點題，作者從中分析了這本書作者的寫作風格，可見作者對這本書的熱愛。

22、《誰動了我的奶酪》讀后感：在這篇讀后感中，作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點引出“我”要介紹的這本好書，然后作者簡潔概括了這本書的主要內(nèi)容，并對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解，隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實生活實際，進一步表達自己的觀點和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整，立意深刻。

讀后感作文評語(篇7)

一。語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛把讀者帶入了一個快樂的天堂，讓人發(fā)笑。全文通俗易懂，引人入勝

2。文章的線索清晰，主題突出，緊緊圍繞著文章開頭和結(jié)尾的詩意語言，充滿了想象和節(jié)奏的美，讓人愿意閱讀，喜歡閱讀，不忍放手

三。結(jié)尾含蓄，主題明確。結(jié)局有點突然和夸張。結(jié)局簡單感人

結(jié)尾同樣有趣. 結(jié)尾呼應應開頭,結(jié)構(gòu)完整. 由景生情,結(jié)尾自然.

比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆. 結(jié)尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.

結(jié)尾呼應文題,點明中心.

4.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.

事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讓人倍感親切。文章開頭新穎，具有先發(fā)制人的效果。它能使讀者一見到印象就產(chǎn)生人物。

文章連貫，形成完整的圖像。文章能有一種清新有趣的語言，描寫字里行間，充滿兒時的樂趣，笑口常開，是一部杰作

詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動.

5.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮. 對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.

讀后感作文評語(篇8)

1.語言平淡

2.感受不深刻

3.結(jié)構(gòu)不完整，語言平淡

4.語言平淡，詳略不當

5.用詞不準確，文題不符

6.語言平淡，中心不突出

7.不能聯(lián)系實際，感受不深刻

8.感受不深刻，語言欠流暢，表述不清晰

9.語言平淡，中心不突出，表達不準確

10.這篇《名人傳》的讀后感，作者聯(lián)系故事，體會到“貝多芬的堅強，教會了我米開朗琪羅的正面面對困難，教會了我托爾斯泰的誠實和不屈的精神”。文章 思路清晰，語言流暢，文采斐然。

11.這篇讀后感，詳細地介紹了《夜襲》的故事情節(jié)，很詳盡，但文不符題，不符合讀后感的要求，究竟有什么感受呢?文中幾乎沒有寫出來。今后作文，希在審題上多動腦。

12.這篇讀后感是看了一幅漫畫以后的有感而發(fā)，畫面描繪了四個有學問、有地位的人擠占了一對母女上公交車的地方，表達了對當今社會不文明現(xiàn)象的憤懣之情。但是語言重復啰嗦，標點符號使用有誤。

13.這篇讀后感引用了《邊城》里翠翠的愛情悲劇的故事，提出了“讓我放棄一切復雜的人際關(guān)系、一切繁雜的考慮推理，享受那份獨特的淳樸”的觀點，結(jié)合 自己的現(xiàn)實進行了闡述，有感又發(fā)，結(jié)尾表達愿望。

14.這是一篇《地震中的父與子》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“如果大家能把文章中那對父子的精神用在學習和生活上，我們一定會天天向上，成為對國家有用的人”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

15.本文將閱讀《夢游天姥吟留別》的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，感受深刻，有自我獨特的.思考，并且引用名人名言，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”“鳳饑不啄粟，所食唯瑯玕”使文章非常有說服力。

16.這篇讀后感引用了養(yǎng)花里的故事，提出了“多得些知識并不是壞事”的觀點。觀點明確，由《養(yǎng)花》再結(jié)合學習的現(xiàn)實進行了闡述，層次分明，語言樸實，讀出自己的感受。

17.這是一篇《賣火柴的小女孩》觀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“對人應該付出愛，讓別人感到溫暖，自己是非?？鞓返摹?。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

18.這是一篇優(yōu)秀的讀后感，作者敘述了影片的主要內(nèi)容，介紹了劇中的主要角色。認真地分析了他們每個人的心理成長經(jīng)歷。感悟深刻，語言表達的功夫更是爐火純青。結(jié)尾點題，蕩氣回腸。

19.這篇讀后感，小作者通過引用了《魯濱遜漂流記》這本書的故事，讓我們明白了面對困境，我們不僅要有知識做后盾，而且更要面對現(xiàn)實，坦然接受，不要回避，不要放棄。

20.作為一篇讀后感，本文的引用原材料還是恰當好處的，主要的文字是發(fā)表對《沉淪》主人公的看法，作者認為主人公是一個“懦夫”，“極不爭氣的人”，情緒激動，也結(jié)合現(xiàn)實現(xiàn)實進行了闡述。但作者的議論不能結(jié)合背景與時代分析人物的典型意義，給人不夠客觀之感。

讀后感作文評語(篇9)

今天，我讀了一本書，書的名字叫“友誼與寬恕”。

書里是這樣寫的：四年的一對兒好朋友，因為一個人把另一個人絆倒而忘了說對不起這種小誤會，兩個人就分手了。分手以后，她們倆好像變成了天敵，其實只是為了和對方賭賭氣而已。她們一見面就說對方的壞話，大吵大鬧，越鬧越兇，最后還得好朋友把她們拉開才肯善罷甘休。過了幾天，其中一個人實在忍不住了，就對另一個人說：“咱們和好吧!”那個人很樂意，便爽快地答應了：“ok!”就這樣兩個人又變成好朋友了，而且都說再也不為一點小事而和對方斗氣，盡量寬恕對方。

我也有過類似的經(jīng)歷，和一個非常要好的同學因為一點雞毛蒜皮的小事鬧的很僵，后來我們相互寫紙條道歉，很快就和好如初了，我們的友誼也越來越深。

其實，在人和人的交往中，友誼是十分重要的。好朋友之間的友誼應該是這樣的：當你成功時，她和你一起分享快樂，告誡你不要驕傲，要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。當你遇到挫折時，她會伸出溫暖的手，幫助你戰(zhàn)勝困難，走出逆境。真正的友誼是朋友之間真誠相見，相互尊重、理解和幫助，它是一種美好的情感，是花多少錢也買不來的。

友誼就象一棵大樹，需要朋友精心的培育和呵護，寬恕，就是培育呵護的重要內(nèi)容。人犯錯誤是難免的，朋友之間發(fā)生誤會，產(chǎn)生矛盾，甚至造成一些小小傷害都是正常的，這些都需要我們正確的對待和處理。體諒別人的難處，寬恕別人的過失，給別人一個改正錯誤的機會，就會使朋友之間的友誼越來越牢固，成為四季常青的參天大樹。

【評語】“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀書會讓你明白很多的道理，讓你成長，養(yǎng)成良好的讀書和寫讀書筆記的習慣，會對你的人生有相當大的幫助，老師相信你，加油!

讀后感作文評語(篇10)

假期里我看了一本很不錯的書——《西頓動物故事集》，里面的故事讓我很長見識，也讓人感動。讓我最感動的一篇是——《豁豁耳——一只白尾兔的故事》。

豁豁耳也叫豁豁，是一只白尾兔的名字。那只白尾兔第一次冒險留下的終身印記，一只耳朵被扯豁了。

豁豁和他的媽媽(毛麗)住在奧利芬特沼澤地里，這里只有他們母子兩個相依為命。一天，毛麗用青草把豁豁蓋了起來說：“不管發(fā)生什么事，待在這不要發(fā)出聲音?！笨墒腔砘硪稽c睡意都沒有，一會飛來一只蝴蝶，一會又跑來一只瓢蟲，終于豁豁忍不住了跳了起來，聞了聞上面的葉子說：“真香，嘗一口吧?！蓖蝗灰粭l大黑蛇出現(xiàn)了，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，大黑蛇撲向豁豁并且咬住了他的一只耳朵，豁豁趕緊給媽媽毛利發(fā)出求救信號，媽媽用盡力氣把豁豁救了出來，可是豁豁的耳朵還是被咬開了，這就是豁豁出生三個星期的第一次冒險。

媽媽開始教豁豁自力更生的技能，第一個是：趴下來，不要發(fā)出任何聲音。第二個技能是：待著，這兩個技能豁豁很快就學會了，接下來就是學習怎樣在荊棘林穿梭，這項技能掌握好，是他最好的避難所，豁豁接受著媽媽的各種訓練，豁豁享受著全部的母愛，茁壯成長。很快豁豁長大了，冬天也來臨了。

野生動物基本沒有老死的，基本上每一只動物的結(jié)局都是悲慘的，他們一生都在與自己的天敵、惡劣的自然環(huán)境做斗爭。這兩只白尾兔也不例外，媽媽毛麗在一次和狐貍的較量中，為了保護豁豁掉進水塘里了。

可憐的白尾兔，他死的偉大，在有生之年最后一戰(zhàn)體現(xiàn)了母愛的偉大，為了自己的兒子豁豁，她不怕危險，引敵人追著自己，好讓豁豁有機會逃生，這個英雄在自己的世界里竭盡全力，只想著保護自己的兒子。毛麗死了，但在豁豁的身上都是媽媽的身影。媽媽把他畢生的技能都毫無保留的給了豁豁，豁豁也不辜負媽媽的厚望，掌握了所有的本領(lǐng)。

通過這本書，我明白了各種動物都有他自己的能力，也有他們各自的情感，他們也有很多的無奈，為了很好的生存，也要學習各種本領(lǐng)和技能，我們每天生活在和諧溫馨的大家庭里，確經(jīng)常不思進取，不去努力學習本領(lǐng)知識，辜負了老師和媽媽的希望。

【簡評】這篇讀后感引用了“豁豁耳——一只白尾兔的故事”故事，提出了“為了很好的生存，要學習各種本領(lǐng)和技能”的觀點。文章引題自然，概括簡潔，觀點明確，能結(jié)合現(xiàn)實進行闡述。

讀后感作文評語(篇11)

文章簡介：中學生的成長離不開書本。書籍是我們的精神食糧。沒有它們的滋養(yǎng)，我們的生活就不完美。閱讀后如何寫評論？

【篇一】讀后感作文評語1. 內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

2. **是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

三。文章的閱讀與感受密切相關(guān)。榜樣講述行動，打動人心，有真情。

四。文章結(jié)構(gòu)簡單合理，作者對原文有了深入透徹的理解。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

5個。這篇**的語言雖然不華麗，但卻極其準確生動，富有情感和真實，讀起來津津有味。日常生活中大量使用英語口語，使文章更加自然。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

6。這篇作文材料新穎，構(gòu)思精妙，語言生動。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

7. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

8. 文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

9. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

10個。有些內(nèi)容似乎是你編造的。這不是真的，所以當我讀的時候，我忍不住在心里打了個問號。

11. 你的***也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!

12. 語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

13. 重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

14. 字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?

15歲。錯字太多了。就像煎餅上的芝麻一樣，我們能試著從煎餅上拍芝麻嗎？

16. 字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

17. 丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

18歲。內(nèi)容像秋天的枯葉一樣干燥。人們怎么能想看呢？多讀課外書，確保明年春天枯葉重新變綠。

19. 錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

【篇二】讀后感作文評語1. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

2。敘事簡單粗糙，只有框架結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

三。內(nèi)容多為線條式，缺乏點式的詳細描述。

4. 與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

5. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

6。觀點清晰，好惡分明，讓人一目了然。

7. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

8. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

11號。雖然有一個中心主題，但表達不夠強烈，言不有中，卻空洞無力。

12歲。主題不夠嚴肅，思想尚有糟粕。

13歲。情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

14歲。情節(jié)曲折性強，平時容易發(fā)生意外，能引起讀者的注意。

15歲。情節(jié)不屬于陳詞濫調(diào)。偶爾會有懸念、波動和驚喜。活動的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新思想。

16歲。情節(jié)發(fā)展緩慢，缺乏一定的起伏。

17. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

18. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

19. 過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

20歲。觀念不合理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映現(xiàn)實生活。

如何寫讀后感?(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。

寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇最深的一點，用一個簡單的句子表達清楚。這樣的句子可稱為“觀點句”。

這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一個好的讀后感應該具有時代氣息和真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。

這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。在聯(lián)系實際時，也要注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不是盲目的聯(lián)系和斷絕。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。

比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。寫讀后感應注意以下問題：

一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

二是要準確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性;若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導者要有實事求是的領(lǐng)導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。

作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。

讀后感作文評語(篇12)

1) 題意沒有充分掌握敘述欠缺條理

2) 主題正確條理分明

3) 內(nèi)容略顯空洞題材還要充實

4) 文章無法對題分段有些不明

5) 分段重點宜多掌握避免出現(xiàn)離題現(xiàn)象

6) 內(nèi)容較少不夠充實修改文句使其通順

7) 錯字較多文詞表達不夠完整

8) 內(nèi)容取材平淡宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意

9) 用心觀察減少涂改詞句不要重復

10) 構(gòu)思取材新穎豐富

11) 內(nèi)容合乎主題段落井然分明

12) 描述豐富生動用詞優(yōu)美流暢

13) 充滿創(chuàng)意想像寫作認真用心

14) 段落清楚有層次成語運用極佳

15) 字體書寫美觀工整內(nèi)容豐富充實

16) 寫景寫文細膩文思細膩敏捷

17) 開頭新穎生動結(jié)尾前后呼應

18) 文句順暢首尾呼應完整

19) 內(nèi)容表達清楚可圈可點

20) 語句流暢生動用字遣詞恰到好處

21) 見解十分正確段落分明可取

22) 取材適當切題文筆生動流暢

23) 充分掌握主旨內(nèi)容豐富充實

24) 適當引用名言引言成語得當

25) 文句順暢思路清晰結(jié)尾有力

26) 立意創(chuàng)新高遠內(nèi)容充實具生活性

27) 能正面思考想法不錯喔

28) 要多掌握分段要領(lǐng)

29) 要學會標點符號正確使用

30) 可再多舉例充實內(nèi)容

31) 適切運用成語或修辭

32) 錯別字要訂正不再犯

33) 開頭要能引人多往正面思考

34) 思慮不夠細膩詞句避免俗套

35) 充分掌握主旨段落分明可取

36) 舉例說明應再加強可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意

37) 多應用修辭法技巧并適當引用成語

38) 語句過于平淡要多應用修辭法技巧

39) 宜多閱讀課外書籍正確使用標點符號

40) 字跡力求端正工整錯字要避免并訂正

考試后反思語文作文匯總

寫好作文是學生必須掌握的能力，堅持寫作文可以提高我們的文字水平，在寫作時立意要突出中心，充分抓住重點進行描寫，怎樣才能寫出一篇有內(nèi)涵的好作文？下面是小編為大家整理的“考試后反思語文作文匯總”，相信能對大家有所幫助。

考試后反思語文作文 篇1

現(xiàn)如今，上學、就業(yè)都需要考試，那位什么要考試呢？單單像父母所說的“為檢修你們”嗎？不，它還有一個更重要的作用。

一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排名第一，第二的名叫小米，是95分。第二次考試，標題問題竟和第一次一樣！這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時間的一半，她就交了卷。這次她仍是99分，第二的仍是那個小米，98分。第三次的試題還是一樣的，她連試題都沒看，揮筆把謎底都寫上了，這次她又是99分，但沒有奪得冠軍，那個小米也是99分，第一。這個人并沒緊張，以為她不可能擠下自己。但第四天宣布的名單上竟沒有自己！

她去找經(jīng)理，經(jīng)理說：“我們很賞識你的考分，但我們沒許諾誰分高就錄用誰分數(shù)的高低對我們來說只是錄用人員的一個依據(jù)，并非終極結(jié)果。我們需要的人員不單單要有才華，她更應該懂得反思，善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有提高人員有提高的公司才有發(fā)展，這三次考試主要考的是你們的反思能力?！?/p>

考試另一方面的意義，就是讓我們在考試后進行反思。這一次次考試如同一面面鏡子，它是用來照出你的不足，并進行反思的，不是讓你佇足賞識自己的美貌的?？荚嚥⒉皇前卓嫉模逊此己蟮慕?jīng)驗、教訓作為幫你進取的一根拐杖，充分施展反思的氣力，考試也算是物有所值?？荚嚕阋宄覀兡乔甯咝?，不經(jīng)由考試，我們會自命非凡，不再反思，停滯不前，但考試會絕不留情的把我們的缺點抖出來，讓我們進行深刻反思增加進取的熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會推動我們不中斷向前沖的！

不要畏懼那些花腔多變的考試，它們的共同理由只有一個――在考試后反思！

考試后反思語文作文 篇2

上學期期末考試成績不算滿意，與兄弟學校相比，還是有一定差距?，F(xiàn)結(jié)合考試成績與平時學生現(xiàn)狀對上學期工作做以總結(jié)：

本次期末考試的試題與期中的試題相比，更加注重語言文字的工具性和人文性，基礎(chǔ)知識考察比較細致，尤其是字詞方面。既不失去與課文知識的聯(lián)系，又能靈活巧妙設(shè)計題目，很好;閱讀積累考察很全面，平時細致的學生容易得分;閱讀分析貼近學生的能力，注重了語言的分析運用考察。作文很貼近學生，讓學生有話可說，能表達出真情實感。在認真分析學生的考卷后，我覺得這次學生的成績和答題反映出的幾個問題與期中時有相似之處，這說明這些問題的存在是長期的，不容易改變，需要師生堅持不懈地努力：

學生對基礎(chǔ)知識積累準確性有所提高，但后面學生的答題情況還不好，主要是這些學生的學習意識一直不好，對待基礎(chǔ)知識不認真。這次在基礎(chǔ)知識上的改變體現(xiàn)了我平時對基礎(chǔ)知識重視的結(jié)果，學生在解詞方面答得很好，單字解釋不好，選詞填空是對于基礎(chǔ)知識的運用，很多學生都做得不好，可見他們對基礎(chǔ)知識的靈活處理能力比較差。第五題對于修辭的解答不好，是有出題的因素的，應該把設(shè)問的回答出示出來，這樣是對學生的誤導;問句子要讀出什么感情題目設(shè)計很好，靈活實用，學生答得不好是因為對課文不夠深入理解，對句子的分析不夠透徹。

課內(nèi)外閱讀積累部分學生失分較多。學生背誦時對標點不重視，對中心沒有把握好，所以造成一定的困擾。答得不好。學生對《水滸傳》讀得不細，所以錯的特別多。這次的閱讀題不但是對學生閱讀能力的考察，還是對學生警醒的一次情感教育，很注重了人文性，也注重了語言的品位和分析，充分考察了學生的語言運用能力，題目也不算難，很適合學生回答，學生回答的也比較好。

今后的教學，我要對基礎(chǔ)知識繼續(xù)努力抓準確，注重每一個字詞的基本含義，培養(yǎng)學生對字詞深追其意的習慣，多進行運用練習。潛心鉆研教材，真正達到備學生。設(shè)計活的課堂，讓學生大膽的參與提高語言的運用能力。對學生繼續(xù)嚴格要求，在教學中面向全體學生，注重培養(yǎng)前面的優(yōu)秀學生，提高優(yōu)秀率。繼續(xù)關(guān)注后半部分學生的思想和學習，讓他們不掉隊。

考試后反思語文作文 篇3

語文第一單元測試已經(jīng)結(jié)束了，我翹首期盼的考試分數(shù)也相繼而至。我的數(shù)學分數(shù)是81分，我想：語文是我的強項，考試的時候感覺試卷也不是很難，分數(shù)也肯定不會太差的吧。合法我沾沾自喜的時候，試卷發(fā)了下來，我一看，忽然傻了眼，90分？不會吧，我揉揉眼睛，再仔細一看，沒錯呀，是90分，真是出乎我的意料之外啊，想著媽媽那失望的眼神，想著同學們那質(zhì)疑的目光，想著晚上可能會上演女子單打或者男子單打又或者男女混合雙打，我的淚水奪眶而出。

為什么我大考反而會考的這么差呢？我分析了一下，一共有四點：1.閱讀是我的薄弱環(huán)節(jié)，大部門的分數(shù)都扣在了那里；2.我老是克制不住自己馬虎的審題的習慣，老是粗略的掃視一下標題問題或是文章，做起標題問題，就會導致審題不仔細而造成的理解不準確；3.就是我浮躁的心情，老是想著快點做好，做好了我就可以玩玩橡皮、動動鉛筆，那一副悠哉悠哉的樣子，就似乎是100分我是能夠輕而易舉的拿下，然而，卻忽略了檢查這個重要的環(huán)節(jié)，所以，我的基礎(chǔ)部門就被扣掉了好幾分，其中，那幾分里面是由于寫了幾個錯別字而扣掉的；4.就是自滿，我就似乎是我必定能夠把這張卷子考得好，就是這種不屑的立場，讓自己感到驕傲，老是期待著馬上結(jié)束考試，好出去玩。

固然這一次考試考得不太好，但是，我相信一次考試的成績并不是所有考試時都考得的.成績，這是對我敲響了警鐘，提早打好了預防針!俗話說得好：“吃一墊，長一智”。以后我可要改掉我的壞習慣，為下一個單元測試打好扎實的基礎(chǔ)。

你們?yōu)槲壹佑桶?

考試后反思語文作文 篇4

上課鈴響了，馬上就要發(fā)期中考卷了，就要知道考試成績了，我的心里很緊張。因為我擔心成績不好，會讓老師批評，讓媽媽失望?？季斫K于發(fā)下來了。語文考了87.5分，數(shù)學考了94分。雖然老師給我寫了優(yōu)，但我對成績還是不滿意。因為考題很簡單，以我的能力是可以取得更好的成績。唉……

經(jīng)過一番認真的反思，我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下：第一，知識學的不扎實，例如，“懷疑”的“疑”寫錯了。這個字寫過好幾遍了，我還是沒寫對。第二，粗心大意不認真，例如，“響亮的叫聲”寫成了“明亮的叫聲”，鬧了一個大笑話，真是不應該。第三，書寫太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。

我一定要改掉馬虎的壞毛病，因為這樣的壞習慣會伴隨著一生的。另外在下次期末考的時候要認真對待，爭取得到好成績來報答老師，報答的父母。

考試后反思語文作文 篇5

自我踏入求學園地以來，我體驗過大大小小的考試。如今留給我的是重大期末考試后的反思時間。我退良多步想想，面對這一次次考試，我有著許多的迷惑：一場場考試對于我們意味著什么？什么是準確面對考試的方法？為什么考試的結(jié)果老是令人惋惜？考試分出來的三六九等是利是弊？如今，這些問題的謎底仍隱隱約約、朦朦朧朧，我忽而輕視這些問題，忽而為這些問題而沉思。我用我多年考試得出的經(jīng)驗可認為這些問題的謎底做拋磚引玉的見解。

首先要改掉做題不細心讀標題問題的壞習慣。有時候往往就看標題問題的前半段，就開始解答標題問題了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關(guān)系?？傊?，以后一定會在做題的過程中當真審題，細心讀題，把標題問題看準、看清晰。做完標題問題后要多檢查幾遍，絕對不答應自己再犯相似的錯誤。其次，最主要的是要加強語文、數(shù)學、英語三門主科的學習。平日大家都聚在一起做同樣的標題問題，都覺得會做?？墒且坏祟}問題稍作變動，就不會做了。實在，平時沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰勁做對的。不能答應自己再繼承這樣下去，所以，一定要加倍努力，遇上其他同學，吸取教訓，為考試做好預備，打好基礎(chǔ)，相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在于不中斷的訓練，糊口中，要多多加強自己的訓練和溫習，考試之前制定周詳?shù)臏亓曈媱?，不再手忙腳亂，沒有方向。平日糊口學習中要學會獨立思索。通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。

沒有人把你踩在腳下，只有自己沒有勇氣站起來。改變，取決與我。

考試后反思語文作文 篇6

語文期中考試后反思作文

記得老師說過這樣的一句話:爭取做到考后一百分。

拖過分析整張試卷,我發(fā)現(xiàn)前面的基礎(chǔ)題做得還行,可見平時的積累湊效了,但是詩歌鑒賞題很弱,基本得不到什么分了,正如老師所說?？磥硪院蟮枚嘧鲞@類題目了,多分析歸納答題技巧,答題的思路。還有文言文的翻譯也拿不到什么分,所以我以后也要注意積累文言文中的實詞和虛詞的用法,最重要的是作文了,作文實在是太差了,是我平時不善于留心觀察身邊事物的結(jié)果,還是我平時作文寫得太少了啊?因此,我決定以后的學習中,要做到以下幾點:

1.堅持每天睡前看兩篇作文。

2.做筆記,積累字音,字形和成語。

3.錯題集,搜集平時做錯的題目成冊。

4.把課文吃透,早自習20分鐘讀語文。

5.買專題練習做,哪里薄弱就專攻哪里。

通過這次反思,我知道了語文是注重積累的一門學科,應該堅持不懈,是一個循序漸進的過程,所謂滴水穿石。我堅信我下次一定會更好。

考試后反思語文作文 篇7

令人緊張的期中考試結(jié)束了考試的失敗與成功仍是一個未解之謎，可是，當考完最后一門作業(yè)時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！

今年的期中考試題非常簡樸，但老師說過：“考試題越簡樸越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，終極簡樸的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且以為：“這么簡樸的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個動機，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒。

合法我們覺得可以放松一下的時候，老師來到教室里劈頭蓋臉的告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得良多，這下我心里也沒底了，由于我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不留意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！

唉！考試已經(jīng)由去，考試的過失也無法彌補了，只能今后留意、并改正。以后，我還會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題，我要多積累錯題，分析錯題原因，對比準確謎底，使我更好把握豐碩的語文基礎(chǔ)知識，活學活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

成功的背后作文

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，堅持文章的寫作有利于活動我們的大腦。寫出優(yōu)質(zhì)的作文，要能借助形式挖掘出本質(zhì)。作文怎么樣才能寫好？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《成功的背后作文》，供你參考，希望能幫到你。

成功的背后作文 篇1

“你生來就是一個大人物，只是暫時受點苦，揚起驕傲的頭顱永遠不服輸。這就是筷子兄弟的歌曲《你一定會成功！》。

成功——如果多少人夢寐以求的詞語。，很多人只看到成功表面的光鮮亮麗。，卻沒看見背后的血雨腥風。正如冰心所說“成功的花人們只羨慕她的`明艷然而當初的芽親透了奮斗的淚泉。灑遍了犧牲的血雨”。

有一種叫做蠶的小蟲當他想要磨練自己時會把自己用絲包裹起來。人們將這種愚蠢的法稱為稱為作蠶自縛”人們卻不會觀察到他的痛苦，只會

在他們破繭成蝶后，記住他們翩翩起舞的背影說，看好美！卻不知道他們的銳變，經(jīng)歷了多少的痛苦折磨。那雙絢麗多彩的翅膀是血與淚澆筑的結(jié)晶。

成功是無數(shù)人羨慕的也是無數(shù)人向往的，而成功，最需要的是付諸于行動不能行動的人，只能在低谷仰望成功這在身姿?？谔柹系木奕耍袆由系陌?。永遠是不會登上頂峰的。

而怎樣才能成功呢？我們現(xiàn)在只有腳踏實地的走好每一步，認真做好每一件事。就算有一次失敗了不要灰心，俗話說對，”失敗是成功之母，”這一次的失敗是在為你以后成功打基礎(chǔ)。

成功是人人渴望的，所以成功是要付出巨大的代價的。想要成功就要經(jīng)歷風吹雨曬，石縫中的種子不壞，風雪中的青松挺立山峰上的雛鷹學飛，高空中，在雄鷹翱翔。陳紅麗人光榮可其背后埋藏著無數(shù)困難與艱辛！

成功的背后作文 篇2

鄰居一位的老太太，慈眉善目，雖然已經(jīng)80多歲，可依舊精神矍鑠，耳聰目明。有誰知道這樣一位老人的不幸經(jīng)歷呢？又有誰知道老人是如何挺過來的呢？

老人30多歲就失去了丈夫，一個寡婦把三個兒子拉扯大，而且兒子都出息了，還真的不容易。大兒子是公務員，二兒子自己做生意，小兒子干個體，雖然經(jīng)常不回來，可是倒也常向家里寄錢。這樣一個幸福的家庭有誰會料到厄運正在悄無聲息的降臨呢？

由于三個兒子都忙，都不在家，而老人也不像年輕時那么健壯了，于是她的鄰居們便經(jīng)常幫她做些家務事，俗話說“遠親不如近鄰”，老人在鄰居的幫助下，生活十分快樂，由于老人的鄰居是一家十分窮困的人家，于是乎村里便有人說，他們之所以這樣幫助老人是想討好老人的兒子們，好從中得利，聽到這些話，鄰居并沒有解釋什么，他們想：“日久見人心”嘛！

突然有一天，公安局來人把老人家的大兒子帶走了，說是因為受人賄賂，在經(jīng)濟來源上有許多不明地方。接下來的第二個月，老人的二兒子因為出差在外，出了車禍，離開了人世，三兒子也從此“銷聲匿跡”了，老人這下子成了真正的名副其實的“寡人”了。這對老人無疑是個“晴天霹靂”啊。她在家成天以淚洗面，不吃不喝。鄰居便把老人接到家中，如對待親生母親一樣對老人無微不至加以照顧，隨著時間的推移，老人也逐漸從喪子的陰影中走了出來，開始了快樂的新的生活，老人的身子骨也在鄰居一家的精心照料下，一天天地健壯起來。

這是一個真實的故事，故事的主人公卻是那些被我們有些人所不齒的普通百姓，可是他們卻能用心溫暖著一個孤寡老人的心，在困難時握住老人的手，給老人以希望，讓老人快樂地生活。

在我們的日常生活中，每個人都會遇到困難，遇到挫折，作為旁觀者的我們，是否該伸出我們援助的雙手，給別人關(guān)懷和幫助呢？或許你會冷淡地看著別人，可你有沒有想過，如果此時遇到困難的是你，而別人對你冷若冰霜，你會有何感受？所以，當別人遇到困難時，我們應該及時給予我們力所能及的幫助，幫助了別人，又快樂自己，我們何樂不為呢？

讓我握住你的手吧，讓我們手牽手，心連心，共同溫暖美麗的世界！

成功的背后作文 篇3

問蒼茫大地，誰主沉?。磕俗匀灰?。三叔，你不相信命運，你相信自己，通過自己的努力一定可以改變命運！。

家徒四壁使三叔過早輟學家中，毅然幫助孤單的奶奶操持家業(yè)。為了不缺衣少食，年少的你不滿足于日出而作，日落而息，而是起早貪黑，披星戴月高強度地侍奉那幾畝田地，但是平靜而艱苦的生活依然與全家不棄不離，全家都在盼星星，盼月亮一樣盼著衣食無憂的那一天。

三叔終于加冠了，年輕人總是滿腔熱血，等待實現(xiàn)兒時的夢想的那刻，為了能遠近聞名，威名于鄉(xiāng)村一方。你不惜一切去試探著改變家庭經(jīng)濟的處境，但識字不多的你最終還是老實安分的守住那份田地，沒有回首往昔夢想。從此以后，三叔，你多了幾分沉默，多了幾分哀怨，你怨恨鄧小平為何只能這樣，你怨恨……

在你而立時，三叔，終于找到了一個穩(wěn)定收入的職業(yè)——搬運工，平日里你的臉上多出了幾分笑容。幾年中，你沐浴于風霜雨雪中，受著泥灰的熏染。在一個秋風瑟瑟的下午，陰霾籠罩著天空，我上街趕集，一路風塵仆仆，街道兩旁的綠色植物，經(jīng)風霜的吹打，已不像以前那樣生機勃勃，附近道旁兩側(cè)堆積大量水泥、石灰、磚瓦等待裝運。它們看起來像一張張大彩票壘在道旁，搬運工們團結(jié)協(xié)作，正在搬著那一張張重重的彩票。站在一旁的我老感覺它們那兒一會兒起“霧”，一會兒下“雪”，在“霧”“雪”的點綴下，他們活像“霧人”。其中一人說：“老弟，你真可愛，像個小花貓，怎么從沒看見你戴頭罩呢？你看看你手，怎就不像人手，人家耳道里通常進水，你的耳道卻時常進灰，用嘴吃灰就夠你受的啦，怎么把耳朵也當成嘴啦?！蹦阋姞畋阈Σ[瞇地擺手應答：“小兄弟，帶那些玩意有什么用啊，那邊有片寬敞地，你快去撒泡尿照照吧……”說完便哈哈大笑。面對如此臟累的活，你卻沒有半句怨言，因為你干的活需要的是力氣，盡管臟，盡管累，但隨時都可以到頭兒那領(lǐng)工錢。不一會兒，我買完東西再次經(jīng)過這里，你便叫住我，手提一袋香蕉，慢慢地向我跑來，對我說：“把這個給你奶奶……”

你活像一尊雕像，沒有值得引人注目的地方，在那遞香蕉的一瞬，我看見了什么：你的手上溝壑縱橫交錯，斑斑駁駁凹凹凸凸，像是雨后走過的崎嶇山路。我禁不住握著你的手大聲叫道：“三叔，你，你。你怎么不帶手套??？家里不是有手套嗎？是不是忘記了，還是嫌麻煩？”你笑著說：“不礙事的，過幾天會好的，你快回去吧?！闭f完你又到“霧雪”中搬運那些大彩票。

這時，云天默默向昏黑，不一會兒，下起了雨，我莫名其妙地哭了……

成功的背后作文 篇4

沒有誰一出生就注定不凡，哪個成功的背后不包含著苦楚與心酸。外表光鮮亮麗，苦累無人知曉，這，便是對成功最好的詮釋。成功的背后，究竟是何？

“沒有可怕的深度，就沒有美麗的水面?！边@是德國哲學家尼采的名言。這波瀾不驚的水面下，深不見底，從一粒砂石，一滴雨水，持之以恒，天道酬勤，終究鑄就美麗的一望無際。海水為什么是咸的？也許你會說，是因為每年有大約31噸鹽分被帶入海洋，海水蒸發(fā)了，可鹽卻只能滯留。這不乏科學道理?？稍谖铱磥?，那是日積月累的心酸，為成就海洋努力時的痛苦吧。持之以恒，堅持不懈，這是成功必不可少的因素。成功需要努力，成功的背后是堅持。

“大廈之成，非一木之材也，大海之潤，非一流之歸也。”成功的背后亦是積累，許是多年積累，亦或多年夢音，再者是無數(shù)次不堪的失敗。愛迪生，眾所周知的成功人物?？伤冻龅呐?，也同樣被世人知曉。一千次一萬次的失敗，換回了他的成功。而他云淡風輕，不追憶過去實驗的辛苦，不慕成功后的榮華富貴，為后代留下無數(shù)的精神文化財富。他為什么會成功？不正是因為他之前無數(shù)次的失敗，總結(jié)的經(jīng)驗嗎！

都說，00后，10后，甚至90后的人都被網(wǎng)絡(luò)給毀掉了。但現(xiàn)實是，仍有優(yōu)秀的人才在各個領(lǐng)域出現(xiàn)。電競，從不被人看好，到一步步走向巔峰，這亦是一種神話。他飽受爭議，哪怕成為了奧運賽事。前段時間的微博熱搜頭條便是“IG”贏了。少年的夢想迫使他們成功。成功，需要夢想的支持！

可見，成功在于夢想，在于積累，在于堅持不懈的努力。成功并不算遙遠，但必不在眼前唾手可得，你的態(tài)度決定你是否成功。

成功的背后作文 篇5

一顆種子落入土壤之中，整日在陰暗潮濕的泥土中度過。但，他不安于現(xiàn)狀，他要沖破黑暗，去尋找那久違的光明。于是，種子努力汲取養(yǎng)分，生長、生長只為見到渴望已久的陽光。終于有一天，種子長成了一棵嫩芽。晝夜交替，日月星辰輪轉(zhuǎn)，嫩芽經(jīng)歷千辛萬苦，漸漸長大。曾經(jīng)的嫩芽如今已成了一棵小樹，它變得更加堅強。十載時光匆匆而過，樹一天一天地長高、長粗，一棵參天大樹挺立在茫茫大地之上。

種子不惜巨大的代價，不懼困難，努力成長為一棵大樹。人們贊嘆樹的挺拔，為它吟詩，為它作畫，可有多少人知道種子長成大樹的艱辛，有多少人知道這背后經(jīng)歷的風吹雨打。

冰心曾說：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。沒錯，花的盛開需要經(jīng)歷重重困難，人亦是。一個成功人士的背后，都是努力、奮斗和汗水。

在歷史的星河中，無數(shù)偉人如星光般燦爛，發(fā)出耀眼的光芒。他們的光芒不是轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，而是一直照耀的太陽和月亮。但，這光從何而來？拋開籠罩他們的光環(huán)，去追問他們背后的故事，會發(fā)現(xiàn)，那些偉人，那些成功的人，哪個不是經(jīng)歷千辛萬苦、付出的汗水與鮮血的。他們不畏懼苦難和挫折，不畏懼失敗和厄運，為了心中恒久的目標，哪怕面臨死亡，也毫不畏縮。

往昔的努力造就了今天光芒萬丈的他們。鮮艷的花朵，若仔細觀察它們的花瓣，會發(fā)現(xiàn)那花瓣上有一道道淚痕，那是曾經(jīng)努力的痕跡。

成功的背后是一條辛酸、坎坷、荊棘叢生的路，但只要咬牙走過，就可到達勝利的彼岸。

成功的背后作文 篇6

每當我讀起孫晉芳朝夕苦練的情景時，腦海中便常常浮現(xiàn)出我們班徐銘在遠動場上的輝煌，而大家只知道徐銘在遠動場上非常的厲害，可誰又想到她成功背后是經(jīng)歷了多少磨練的呢？

在三伏天的時候，毒辣辣的太陽無情的炙烤著大地，田徑運動員們在這樣酷熱的天氣下有些運動員們已經(jīng)有些不耐煩了，有些還跑到樹下偷懶、聊天、說笑、吃東西，而這時從我眼前“閃”過一個身影，仔細一看原來是徐銘呀，徐銘在操場跑了一遍又一遍，累的揮汗如雨，衣服也被汗水浸濕，只要輕輕一擰就能擰出一灘水，頭發(fā)上的汗水一滴一滴從臉上流下來，看起來特別的疲憊，特別的辛苦。

徐銘跑了很多圈，教練看見了就馬上命令她停下來休息，但是不到10分鐘，她又站起來繼續(xù)跑，他大步大步的跑，手也隨著身體自然的上下擺動，眼睛里閃射出來的是不可打敗的信念。讓人覺得她頗有一種大將風度。他的眼神總是那么堅定，他的臉上好像寫著“刻苦”，眼睛里好像刻著“認真”。

終于，工夫不負有心人，徐銘同學經(jīng)過刻苦的訓練，在這次校運會上取得了很好的成績。

所以當我們?yōu)樗某晒恼茣r，也一起為她的刻苦訓練喝彩吧。

成功的背后作文 篇7

成功，往往是眾人窮極一生的追求。他們向往成功時的璀璨，享受成功時那萬人矚目的感覺。而這些卻往往在燈紅酒綠中迷失最初的自己，丟失最初的信仰。最后，他們忘記了自己的追求，止步不前。

也有一些人，他們是真正的成功者。他們并沒有迷失在成功的掌聲和贊美聲中，他們依舊堅持趕路。對于他們來說，成功，只是踏上了一小步的階梯，但前面又何止有一個階級呢？他們渴望看到山頂?shù)拿谰埃纯丛诎肷窖j糜的人們，搖搖頭，又繼續(xù)他們的追求。他們一步一步地往前走，盡管走得艱辛，盡管前方有著更多未知的危險……

然而，眾人往往只看到他們成功背后的掌聲和被眾人追捧的場景，卻忽略了他們成功背后的艱辛。

有誰知道，劉謙成名前只是一個街頭賣藝的小伙子，日復一日地變著他所喜愛的魔術(shù)。他需要得到賞識，卻被隱沒在蕓蕓眾生，但他并沒有放棄，因為魔術(shù)是他的夢想，是一直堅持的夢想，他不能放棄。最后，他成功了，他開始出現(xiàn)在眾人的眼前。在觀眾們屏氣凝神的一次次“下面就是見證奇跡的時刻”中，他以勝利者的姿勢出現(xiàn)在人們眼前，他的成功印證了他的堅持。

有誰知道，現(xiàn)在的天王周杰倫以前只是一個幕后的歌詞寫作者，他在黑暗的屋子里滿懷熱情地揮灑著自己的靈感，寫完又撕，撕完又寫，可是面對卻是一次次地退回，但他仍然默默地堅持著……是金子總會發(fā)光，他得到了吳憲宗的賞識，他開始唱著自己親手寫的歌，并且很快被眾人接受。

又有誰知道郎朗背后的苦楚，指尖流瀉出的優(yōu)美音符，是通過多少次地反復練習。當別人停步在溫暖的港灣時，他卻早已迎著暴風雨前行，他從三歲開始練琴，由每天的兩小時練習慢慢地增加到八小時。手出血了，起泡了，他咬咬牙，又繼續(xù)追尋著音樂的腳步。因為他始終熱愛著他的音樂夢想。手已經(jīng)不知道被傷了多少次，只知道好了又彈，彈了又傷。但他從來沒有喊過一聲苦，咬牙背后的堅持又有多少人知道？

他們的成功，都是經(jīng)過血與痛，汗與淚堆積起來的，所以我們無權(quán)去感嘆他們成功的好運。想要成功，就必須付出努力，那些成功者，都值得我們尊重和學習，但卻不是用來嘆息命運不公的理由。

演員楊冪曾說過：“你只看到螢火蟲身上閃爍的光芒，都沒看見它身后拼命扇動的翅膀?！边@句話說出了她成功前的艱辛，同時也反映了所有成功者的心聲。那些成功者希望眾人所看到的不僅僅是他們身上的光環(huán)有多閃亮，而是成功前所付出的努力和汗水。他們希望得到肯定。

當看到一個人的成功時，同時也不要忘了成功背后的艱辛！

成功的背后作文 篇8

——題記

人人都渴望著成功，然而卻不知道在成功的背后有多少的苦難和辛酸。

愛迪生說過：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”我想，成功的背后肯定也是汗水，是付出。

成功說起來容易，做起來難。它不僅要埋頭苦干，也需動用你的心志，成功的關(guān)鍵是勤奮，努力還要加上信念，才會更加靠近成功。成功者不會抱怨生活的殘酷，更不會悲觀，他們總是笑對人生，把失敗當作是一種收獲，竭盡全力讓我們離成功更近一些。

俗話說：金無足赤，人無完人。但只要你竭力挖掘自身的潛力，就會勤能補拙。千萬不要做“不戰(zhàn)而屈之兵”，也許你認為你的命運是黯淡的，可逆境是成長的必經(jīng)過程，有許多的偉人就是在逆境中成功的。就像偉大的音樂家聶耳，雖然與光明無緣，但他有著一扇明亮的心靈之窗，從未因眼睛的缺陷而消沉下去，從未放棄，他把這種人生的不幸當作前進的動力，更加強了自己的韌勁，不斷地努力提高自己，經(jīng)過無數(shù)艱難困苦的歲月，終于成為了舉世聞名的音樂家。聶耳之所以成功，來自于他的韌勁，他敢于挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)困難，在逆境中不向困難低頭，把命運緊緊抓在自己的掌心中，他最終戰(zhàn)勝了困難，成就了自己。

成功的背后總是摻雜著無限的苦難和辛酸。就在丑小鴨變成白天鵝的那一剎那間，它做夢也沒想到自己也會擁有幸福。也許在苦難的背后就注定有一個讓人意想不到的結(jié)局，而這個結(jié)局的好與壞，全在自己的一念之間。俗話說：“往前一步是天堂，退后一步是地獄?！敝灰惆具^了眼前的挫折，總有苦盡甘來的一天。

巨石下的種子不死，風雨中的松柏常青，黑暗的后面必蘊含著光明，苦難過后，便是耀眼的成功！

我的Q-Zone，聽我的~~

成功的背后作文 篇9

不起眼的毛毛蟲能蛻變成美麗的蝴蝶，是因為它經(jīng)受住重重的挫折，它相信冬天來了，春天就不會遠了?！}記

從小學三年級開始，媽媽就讓我學古箏。我從簡單的一根弦音，彈到了曲子。從纏一只手的指甲到兩邊手都纏，曲子難度也如登梯一樣步步增加。

五年級下學期的暑假，是古箏考九級的時間。隨著暑假的到來，學習節(jié)奏放慢了，對古箏考級懈怠了許多，每次古箏課上，我都應付了事，盡管不停的訓練，但依然原地踏步。時間一晃而過，離考級只有三周時間了，老師看我松懈的學習狀態(tài)，忍不住大聲批評：“梓涵啊，你馬上就要考級了，這《井岡山上太陽紅》彈成這個樣子，你不著急嗎？”溫文爾雅的古箏老師滿臉慍色，我被震懾住了。老師給我敲響了警鐘，我明白了時間的緊迫，于是便拿起紙計劃了起來：上午練4個小時，下午練4個小時的古箏。

第二天，媽媽八點就把我從夢中叫醒，讓我吃了飯去老師那練琴。我坐在座椅上，撥動琴弦，蹦出來的是生澀的琴音，沒有絲毫的流暢和婉轉(zhuǎn)，我慚愧地低下了頭，真恨自己虛度了這么多天的光陰。老師坐在一旁皺著眉頭，嚴肅地盯著我的手，好不容易進入了狀態(tài)，優(yōu)美的樂曲緩緩從指間流出，老師臉上有了一些笑容。但做夢游西湖，好景不長?！芭?！”鉛筆重重地敲在了我有些麻木的手指上，原來我一不留神，注意力溜了號，彈錯一根弦。老師眉頭擰成了倒“八”字形，說：“重新開始！”聲音雖然不大，但威懾力十足。就這樣我一遍又一遍的彈，彈到手指酸腫，坐得雙腳麻木。12點鐘的烈日，從窗臺射進來，照在我的手指上，讓我越發(fā)生疼。不知過了多久，老師才喊停。那一刻，微微顫抖的手指似乎已經(jīng)不是我的了。

三周來，我如機器人般日復一日訓練著，哪個音階不夠準確，哪個節(jié)奏把握不好，就從哪里練起，不知練了多少回，不知流了多少汗，漸漸的老師臉上的皺紋舒展開了。

考級的那天到了，我自信滿滿地來到古箏前，迅速調(diào)整好座椅，面帶微笑，雙手撥動著琴弦，悠揚的音樂如春風般吹進每個人的心間，漸漸地，我與琴融為了一體，陶醉其中，一曲在大家的掌聲中結(jié)束了。我輕輕松松地離開了考場，陽光暖暖地照耀著我，聽著枝頭鳥兒的歌唱，愜意極了。果然幾個星期后，我收到了古箏九級的證書，樂得我激動了好幾天呢。

成功不是唾手可得，沒有付出哪來的收獲？

成功的背后作文 篇10

灰暗的天空還沒有露出太陽的笑臉,我們就出發(fā)了.一路迎著河水隨著山勢，愉快的開始了金頂?shù)挠斡[.河水像淘氣的小孩子時而寬、時而窄、時而緩、時而急,一路陪伴我們的奔波，經(jīng)過了四個多小時我們終于來到了金頂。

峨眉金頂海拔3077.96米，這里山高云低，景色壯麗，這里的舍身巖邊欣賞日出、云海、佛光、圣燈四大奇景吸引了四面八方的游客在這里云集。

金頂上人頭攢動,我緊緊的拉住媽媽的\'手不敢松開.

突然我的手被一個強大的力量沖斷了.頓時腦子一片空白，大聲的呼喊\"媽媽\".

正在這時,我旁邊的一個孩子哭聲吸引了我的注意力。他個頭不高，穿著件紅色的外套，可愛的小臉已經(jīng)沾滿了淚痕，活像一只小花貓。

我急忙過去將他領(lǐng)到了旁邊的石頭上坐下說：“你別哭，哥哥陪你?！?/p>

媽媽聽到了哭聲也急忙趕了過來,看到了我焦急的神情立刻變成了開心的笑容.

我給媽媽說了剛才發(fā)生的事情，媽媽說：“我們坐下等一會孩子的家長，孩子不見了家人會很著急。”

我不停的逗著這個哭鬧不止的小朋友,給他講笑話,陪他玩游戲,不一會他好像忘記了被擠丟的事情.

我們正玩的高興的時候,突然一個中年婦女火箭似沖了過來,抱著小孩激動的熱淚盈眶.

這時媽媽起身和她交談了一會，確認孩子是她的就放心的把孩子交給了她。

她的手摸著我的頭不停的說：\"謝謝、謝謝\"

和他們道別后我和媽媽又開始了游覽。

當我們戀戀不舍的告別了峨眉山的金頂，留下的只有這張珍貴的照片。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！币虼?，我們要珍惜和愛護身邊的每一個人。

成功的背后作文 篇11

媽媽，我想握住你的手，讓我一直陪著在您的身邊，縱然歲月流逝，我愿永遠陪著您！

媽媽，您十月懷胎，辛辛苦苦地將我生下，接著您就辛勤地撫育我，在我開始咿咿呀呀學語的時候，您總是耐心地重復著單調(diào)的音節(jié)；當我蹣跚學步時，您總是給我最溫馨的鼓勵；在我摔倒時，您總是第一個將我扶起。

媽媽，您的身體不是很好，但是為了我和姐姐在學校無憂無慮地學習，您在地方的小廠里賣力地工作著。每天，您總是早早地就去上班。中午下班后，還得忙著買菜做飯，迅速解決好午飯后，接著您就要整理家務，然后再匆匆忙忙去上班。遇到農(nóng)忙的時候，您就更忙了。不僅要顧著工作，還要干農(nóng)活，做家務，協(xié)調(diào)好家中的里里外外，這樣的結(jié)果往往是讓您有時連飯都吃不好……

因為這一切都是為了您的兒女，所以您再忙再再累苦總是無怨無悔。

容易知足的是您，媽媽，即使是兒子一個漫不經(jīng)心的夸贊，都會讓您樂呵呵的一整天。在學習上，您不像父親那樣只會給我強定目標，您曾對我說：“不管結(jié)果怎樣，只要自己盡力就行?！本瓦@句話讓我慚愧，在學校里學習，我到底有過幾次的認真和盡力呢？每每想到這一點，也總讓我汗顏不已，同時也讓我有足夠的動力和信心去投入學習。

媽媽，如今40開外的您，額頭上已經(jīng)悄悄地爬上了幾縷皺紋，原本一頭烏黑靚麗的秀發(fā)，現(xiàn)在是成片的銀白和枯黃，加上少得可憐的黑色。與同齡人相比，突然發(fā)現(xiàn)您是如此的蒼老。歲月的帆船為何在您身上航行得這么快呢？不言而喻，這是生活的風雨太強的緣故吧！長年超負荷地勞作，讓您衰老得這么快。

俗話說：兒行千里母擔憂。您總是擔心著我們在寄宿學校里是否吃得飽，穿得暖。卻將自己的生活標準降到最低，其實，您可知道您的身體也是兒子深深的牽掛呀！平日在學校里學習的時候，我總是覺得自己是一只風箏，一只由布滿老繭、經(jīng)歷過無數(shù)風風雨雨的手握住線的風箏。因為這雙充滿力量的手，我對前進的道路不再畏懼，因為這雙充滿慈愛的手，我空虛的心靈變得不再荒蕪；因為這雙充滿信任的手，我對未來的生活不再悲觀。

媽媽，您所給我的一切，我將永遠也報答不完，您樂觀開朗的性格、積極頑強地精神將永遠指引我勇往直前。此刻，我好想握住您那雙偉大無私的手說：“媽媽，我愛您！”

雨后的秋天作文

作文是占據(jù)語文試卷很大一部分分數(shù)的，寫作文可以把虛擬的想象變成筆尖上的文字。將作文和生活結(jié)合起來，就會有素材可寫。你看過哪些優(yōu)秀作文印象比較深刻？考慮到你的需求，小編特意整理了“雨后的秋天作文”，希望能對你有所幫助，請收藏。

雨后的秋天作文 篇1

晨起，天灰蒙蒙的，拿上我的傘，翻出一件襯衫穿上，出門。aEm作文作文

下雨啦，天轉(zhuǎn)涼了。同行的友人道。aEm作文作文

是啊，下雨了，天涼了。秋帶著她的柔和不緊不慢地來了。aEm作文作文

這個夏天，真叫人難受。太陽像著了火似的，從東到西，從南到北燃燒著?？諝庵薪棺频臏囟饶壑?，在汗水和愁色里開始發(fā)酵。人們對秋的渴望，比任何一年都來得強烈。aEm作文作文

秋終于跟著這場雨來了。與夏日的凌厲和咄咄逼人不同，她不慌不忙，似繡娘刺繡，以天為布，以地為針，心無芥蒂地織就了一匹霓裳錦緞；又似水彩畫師的畫紙，橫幾畫，豎幾筆，行行復行行，密密的。秋的模樣，在上面逐漸顯現(xiàn)aEm作文作文

籬柵旁的那棵桂花樹不知不覺中竟開了花，一朵，兩朵，三朵。剛剛好。別的花拼命地往艷里擠去，姹紫嫣紅地開著。它呢，只樸素著一張小臉，不惹人注目地隱居一隅，默默積蓄著力量，一聲不響地悄然綻放。這一開，驚動了人們，引得我駐足凝望密密的淡黃色，一簇挨著一簇，好想捋上一把吃，到底還是站定，癡癡地看。一襲花香迎面飄來，香，香得無法無天，香得傾倒萬物。它以無形勝有形，不顯不露，卻又讓人不得不牽腸掛肚，輾轉(zhuǎn)難眠。aEm作文作文

這個時候，一些葉子也開始打扮起來。譬如楓葉。它們蛻變得緩慢，只是一點一點染黃，從遠處看，像一棵有斑點的樹。梧桐的葉，像一疊懷舊的紙，焦黃中還留著一絲夏的痕跡，深綠深綠的。正如王績所寫的，樹樹皆秋色，山山唯落暉，秋，雖沒有大紅大紫，卻早已在身邊，種下細芽。aEm作文作文

家對門的那位老人，喜歡在屋前種些花草作物。那花了一夏天長藤生葉的扁豆，剛剛還只是冒出幾朵小白花。在這樣一場雨后，像突然懂了事

這世上，總有些不經(jīng)意的奇妙，讓你無由地喜歡。aEm作文作文

雨后的秋天作文 篇2

開學的第一周，就下了一場很大的雨，而這場雨，我想大概是在做離別夏天的“典禮”吧！

下雨使擾耳的機器休止了“慘叫”，使熱鬧的市場鴉雀無聲，是繁華的城市一片安詳。固然下雨會使人們變得特別不利便，愈甚至是使人煩躁，但是在雨停的一小會兒里，我們看到的是不同凡響。

記得那棵鵠立在家門前的楊柳樹，那被太陽曬得“奄奄一息”的柳條“不堪入目”，記得那趴在樹上的知了，嘰嘰喳喳的叫了整個夏天，使人心煩意亂，秋天送來的一縷縷清風灑在被夏天曬得通紅通紅的臉上，清爽多了，人們的精神好多了。樹葉被曬得有些發(fā)燙，水分都蒸發(fā)掉了，還好這場大雨將他們的`水滴朋友找了回來，讓他們又沁在愜意的世界中，享受著水滴給予他們的推拿，沐浴在這場大雨的搖籃里。安靜的睡了，噓！別吵，他們睡著了！

現(xiàn)在我想農(nóng)夫伯伯的笑容可該露出來了，辛勞一年的大豐收來了，讓他們忙的不可開交，收收這兒，割割那兒，看橘樹上那些未成熟的“圓球”橙色外衣帶了一些綠色的斑雀斑點嗎？他們也懂得追求，穿上了迷彩服，摘下一個，大概沒有人會嘗這時的橘子吧，可在好奇心的誘惑下，摘下一個試試吧，不出意外，這時的橘子都是酸酸澀澀的，可是依然有農(nóng)夫伯伯的眼睛盯著他們，他們輕聲呼喊：“快成熟吧，快成熟吧?！倍嗝凑鎸嵉漠嬅姘?！

這場雨，送走了“舍不得”的夏天，迎來了“急迫”的秋天。

雨后的秋天作文 篇3

秋天把夏天趕走了，自己取代了他的位置，陽光不再火熱，他也要休閑一下。天色也涼爽起來，各種花各種樹的果實也不躲躲藏藏探出頭來看熱鬧。

知了也不再叫了，他也要睡覺了，天氣也跟著變黑了一點，下雨啦！雨點在一片片樹葉和花瓣上跳芭蕾舞，一不小心變成清晨的露珠。

雨停了，我走出亭子，誰料到剛走了幾步一股股濃濃的桂花香防不勝防地傳進了我的鼻子讓我一下子神清氣爽忍不住向香氣的地方多聞幾下。這桂花香彌漫在整個小區(qū)里告訴每個人秋天來了！

我走到桂花樹下發(fā)現(xiàn)桂花長出了黃色的花，小巧玲瓏，香氣四溢，十分錦繡。這時我玩心大發(fā)，拿了一片落葉撿起一些果實裹起一個大粽子。還把粽子掛在樹枝上，不知道誰會看到呢？玩了半天，我才發(fā)現(xiàn)手上全是泥巴，不要緊在那全是露水的矮灌木叢中這不算什么。伸出手抓一把灌木，而手上的泥巴就被露水洗凈了。你的手上將是秋天的味道，這味道會陪伴你整個秋天。

秋天就是這么夸姣，生果在果園歡笑、農(nóng)作物在隨風跳舞、大雁在空擺流行的“人”字，一切都微妙的變化著過渡著春夏秋冬。我回到家了，進門還聞到了雨后露珠桂花香。

雨后的秋天作文 篇4

早上，我要去屋頂看看屋頂上發(fā)生了什么。

早飯后，我迫不及待地想去屋頂。

剛下了一場大雨，天氣很涼爽，空氣中的香氣撲鼻。太陽一直高懸在頭頂，發(fā)出金光，像一個大火球，我的眼睛睜不開。一陣風吹過，涼涼的感覺告訴我：秋天來了！

屋頂上種植了許多異國情調(diào)的花草，每一個季節(jié)都有不同的蔬菜和水果，所以這里的每一個季節(jié)都有不同的美。

透過蛋藍色的陽光，我最喜歡的是那一朵卑微的花。

是的，它是一朵小花，而且是一朵非常小的花。沒有蘆筍那么細膩，也沒有百合那么香。也許連草的倔強都有些自卑。它是從一塊磚的裂縫里長出來的。當我好心把磚掰下來拔的時候，丟了一半。移植到花盆里就死了，卻奇跡般的活了下來。

耶！美若與堅韌相結(jié)合，就無法毀滅！

菜園里有些雜草，我一直想除掉，但我覺得它能保護比他小的植物，給菜園增添一份色彩，也是小動物的天然動物游樂場，總比沒有強。留著吧。

天氣慢慢變熱，我不得不忍痛離開。

雨后的秋天作文 篇5

在我的記憶里，初秋的那一場風，那一場雨，讓我永遠的記在心里，無法抹去。

那天，和朋友約好去她家玩，我正準備出門，誰知突然刮起了大風，天陰沉沉的，樹上的葉子也被吹得“沙沙”作響。我想著：“真倒霉，竟遇上這天氣，可能要下雨，我還是把傘帶出來吧?！币晦D(zhuǎn)身，我便走進屋里，拿好傘后，一出門，唉，真下起了雨，這雨一會兒大一會兒小的，風又吹得急，我就在這風雨交加的路上艱難的走著。

過了一會兒，到了朋友家。本來懷著興奮的心情敲著大門，朋友來開門卻板著個臉說：“你怎么這么晚才來，平常你都會早早來的，害我等了這么長時間。”這時候，阿姨來了，她把我迎了進來，然后讓朋友帶我去她房間玩。進了房間，我們都不吭聲，房子里很安靜，只能聽見淅淅瀝瀝的雨聲，場面有些尷尬，我心想：“都怪這討厭的雨，讓我遲到，朋友都生氣了?！毕氲竭@，我趕快走到朋友面前，輕聲對她說：“對不起，因為下雨我來晚了，原諒我吧?！彼D(zhuǎn)過身來，紅著臉對我說：“其實，是我不對，我沒有考慮到下雨路上不好走，不怪你?！边@時阿姨進來了說：“哈哈，你們都互相原諒對方了，這才是好朋友呢?！痹瓉硭恢痹谕德犖覀冋f話。很快我們就和好了，和平常一樣瘋玩在一起，但這時候的我們，因為互相多了一份理解，一份寬容，心中都充滿了暖意。

風，依然在吹，雨，依然下個不停，但它們聽起來卻是那么的動聽，它們親眼見證了我們的友誼即將雙雙掉落到懸崖下，而我們依靠互相理解，成功脫離困難的歷程。所以，這場雨，真好！我們之間的友誼，更加的美好！

“當當當”鐘聲響了五下，該回家了。我們定好了下一次見面的時間，我打著傘離開她家。在路上，我心想：“謝謝你，風！謝謝你，雨！因為有你們，讓我們更了解對方，也更加知道了互相理解的重要性，而我們的友誼經(jīng)過這次考驗，也會越來越堅固。你一點都不討厭，對于之前說的那些話，我感到很抱歉，我想說對不起！”

回到家里，雨停了，風也停了，一切都安靜下來，都恢復到了原來的模樣。風雨過后的秋天是那么的美好，我和朋友的友誼也會如此。

雨后的秋天作文 篇6

人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我要成為怎樣的人？每個人都會有自己的答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是首先要做一個有教養(yǎng)的文明人。

周末，我緩緩地走到樓下散步。汪、汪、汪！咦？大早上的怎么會有狗叫，我既害怕又驚奇。我心想：我最怕狗了，還是不往那里走了吧！汪！一聲比一聲響亮又悲慘的狗叫聲不斷地傳來，好奇心戰(zhàn)勝了恐懼，我一步步地走向聲音傳來的方向。啊！眼前的一幕讓我不由得尖叫起來，一群七八歲的孩子圍著一條白色的小狗。只見，他們把小狗拎起來又摔下去，他們的父母居然還在旁邊笑。

我生氣極了，邁開步子快跑過去。這時，小狗又發(fā)出一聲尖叫，很明顯小狗在反抗。其中一個媽媽上前踢了小狗一腳，我連忙上前阻止道：阿姨，請保護小動物。什么？就你個小屁孩還想管我嗎？我更加生氣了，站在小狗面前，對小弟弟說：小弟弟，小狗是你朝夕相處的好朋友，難道你忍心讓它受傷嗎？小弟弟聽完我的話，把小狗摟進了懷里，輕輕地撫摸它，似乎在請求小狗的原諒。小狗默默地看著男孩，伸出舌頭舔舔他的小手，表示友好。多么暖心的一幕呀！人和動物就應該這樣友好相處的。

我們需要共同努力做一個愛護動物、講文明的常山人。相信只要我們團結(jié)一心，文明一定會成為我們每個人共同的美德，地球一定會更加美麗！讓我們期待吧，總有一天，地球上會開滿文明之花！

雨后的秋天作文 篇7

早上，我要去屋頂看看屋頂有什么變化。

早餐后，我迫不及待地想去樓頂。

剛才下了一場大雨，天氣很涼爽，空氣中的香味很濃。太陽高高地掛在我的頭上，發(fā)出金色的光，像一個紅色的火球，當光刺到我的時候，我的眼睛很難睜開。一陣風吹過，涼爽的感覺告訴我，“秋天來了！”

屋頂上種著許多“奇花異草”，每個季節(jié)都有不同的蔬菜和水果。這里的每個季節(jié)都有不同的美。

透過蛋藍色的陽光，我最喜歡的是小花。

是的，它是一朵小花，也是一朵非常小的花。它不像蘆筍那樣嬌嫩，也不像百合那樣芳香，也不像草那樣堅韌。它從磚縫里長出來。當我好心地打碎磚頭并試圖把它拔出來時，我失去了它的一半根，當把它移植到花盆里時，我差點死掉。然而，它奇跡般地活了下來。

是的！如果與堅韌結(jié)合，美就不會被摧毀。

菜園里還有一些雜草。我一直想根除它們，但我認為它能保護比他小的植物，給菜園增添色彩，而且它也是小動物的天然動物樂園。總比沒有好。別管他們。

天氣慢慢變熱，所以我不得不勉強離開。

雨后的秋天作文 篇8

秋天的空氣非常清新，它是在多雨的夏天后的一個季節(jié)。雨水把樹葉沖刷得發(fā)亮，在陽光的折射下，閃爍出燦爛的光芒。有一次，我在散步時，有一滴小水滴落到了我的頭上，我以為下雨了，連忙看了看頭頂哦，原來是頑皮的小露珠在跟我玩鬧呢。我用手輕輕碰了一下樹葉，一顆晶瑩透亮的露珠就順著我的指尖滾到了手心里，涼涼的，濕濕的。

路上的行人也穿上了外套，因為秋天已經(jīng)悄悄地到來了。

走過兩旁都是花的小路，一下子就有了大片大片的花香撲鼻而來。聞著花香，仿佛自己已經(jīng)進入了一片花的海洋，隨著花香舞動著。走出小路，似乎剛剛的景象是場真實的夢境一般，讓人沉浸其中。

滴答，滴答......下雨了，這是雨滴落在樹葉上發(fā)出的清脆聲響，猶如一群小精靈，輕快地從這片子在跳到那片葉子上。他們每落到一片葉子上，就像撥動了琴弦，就這樣，彈奏出了一場悠揚婉轉(zhuǎn)的曲子，在給秋天伴奏著。

秋天是我最喜愛的季節(jié)，因為它有涼爽的清風，拂過人的臉頰，帶來清爽的感覺;因為它有新鮮的空氣，使呼吸過它的每一個器官都增加了免疫力。

秋天是個涼爽的季節(jié)，給人們帶來了清涼。

雨后的秋天作文 篇9

秋天趕走了夏天，取代了他。太陽不再熱了，他想放松一下。天氣也很涼爽，各種花草樹木的果實并沒有藏在外面看熱鬧。

蟬停止了哭泣，他也要睡覺了。天空變暗了一點，下雨了！雨滴在樹葉和花瓣上跳芭蕾舞，在早上不小心變成露珠。

雨停了，我走出了亭子。然而，僅僅幾步后，濃濃的桂花香味傳入我的鼻子，讓我感到神清氣爽。我忍不住又聞了幾次。桂花香味彌漫整個社區(qū)，告訴每個人秋天來了！

我走到桂花樹下，發(fā)現(xiàn)桂花開出了黃色的花，小巧玲瓏，芬芳美麗。這時，我非常興奮地玩起來。我拿了一片落葉，拿起一些水果，包了一個大粽子。我仍然把粽子掛在樹枝上。我不知道誰會看到它。玩了半天后，我發(fā)現(xiàn)我的手滿是泥。沒關(guān)系。那滿是露水的矮樹叢里什么都沒有。伸出你的手去抓一叢灌木，你手上的泥會被露水沖走。你的'手會聞到秋天的味道，它將伴隨你整個秋天。

秋天是如此美麗。果園里水果歡笑，莊稼隨風起舞，鵝把流行詞“人類”放在空。在從春、夏、秋、冬的過渡中，一切都發(fā)生了微妙的變化。雨后，我回到家，聞到了露水和桂花的味道。

雨后的秋天作文 篇10

在人生的旅途中，有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。

在成長的路上，我們難免會遇到許多事情，總有一些煩惱。都需要我們自己去分析問題和解決問題，這正因為我們都需要成長，需要成熟，煉就自己。

最初的我們很童稚，但經(jīng)歷了一些事情，會使自己成熟成長。我們每個人都會經(jīng)歷這樣的事情，總有一天，我們就會和父母一樣了。

成長總是在青春的相伴下成長，我記得我看過一個電影，男主人公說過這樣一句話：中學時期，沒有打過幾次架，喝過幾次酒，逃過幾次課，我們都覺得青春不完美，充滿了遺憾。

其實，成長就是這樣，總想去嘗試父母、老師不讓做的事情，都會犯錯誤。但是長大之后，回想起來，真的會覺得當初的自己真的很幼稚，很幼稚。但是這就是青春，這就是成長。

每個人的成長之路都會有一個屬于我們自己的故事?，F(xiàn)在的我們，正在努力學習，暢游在知識的海洋中，為未來努力拼搏奮斗。

我們要經(jīng)歷困難挫折，讓自己蛻變成另一個自己。我們要以正確的心態(tài)與方法去對待挫折，克服困難，我們就可以健康的成長了。

成長的路上，我們會受到別人的質(zhì)疑與不屑，但只要隨著自己的心去做，哪怕全世界都不看好你。

走自己的路，讓別人去說吧！相信自己！只要相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我們將錯過了月亮和星辰。

這樣，我們的成長之路才會變得更加充實，更加高尚，更加光彩，更有意義！

未來掌握在我們自己手中。