找實(shí)習(xí)日志總結(jié)

找實(shí)習(xí)日志總結(jié)。

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找實(shí)習(xí)日志總結(jié) 篇1

實(shí)習(xí)護(hù)士日志總結(jié)

我是一名實(shí)習(xí)護(hù)士，在醫(yī)院里度過(guò)了不短的時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，我竭盡全力為患者們提供最好的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)也學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。今天，我想通過(guò)這篇文章來(lái)總結(jié)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，從而反思自己的不足之處，以便在未來(lái)的工作中做得更好。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師和同事們，他們?yōu)槲姨峁┝撕芏鄮椭椭笇?dǎo)。在我的導(dǎo)師的幫助下，我學(xué)會(huì)了如何更好地與患者們溝通、如何準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄和報(bào)告，并了解了各種醫(yī)療設(shè)備的使用方法。我的同事們也非常友善和耐心地協(xié)助我適應(yīng)工作環(huán)境和工作流程。

其次，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我意識(shí)到護(hù)士的工作是多么地繁忙和重要。在醫(yī)院里，護(hù)士們需要時(shí)刻保持警覺(jué)，因?yàn)橐粋€(gè)小小的疏忽可能會(huì)導(dǎo)致患者的不幸。同時(shí)，護(hù)士們需要與各種人群溝通，包括患者、患者的家屬、醫(yī)生和其他醫(yī)療工作人員。因此，良好的人際關(guān)系和溝通技巧非常關(guān)鍵。

在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，有些事情讓我深刻地反思自己的表現(xiàn)。例如，有時(shí)我會(huì)因?yàn)槟承┘?xì)節(jié)瑣事而喪失耐心，或者無(wú)意中影響了患者和家屬的情緒。當(dāng)后來(lái)我的導(dǎo)師給我反饋并指出了這些問(wèn)題時(shí)，我受到了很大的震動(dòng)。因此，我決定在以后的工作中更加注重這些方面的表現(xiàn)，并更加努力地保持良好的心態(tài)和態(tài)度。

最后，我想說(shuō)，實(shí)習(xí)生活雖然繁忙和辛苦，但也是充滿收獲和成就感的。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)方向有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了，作為一名護(hù)士，我們的職責(zé)不止是給予患者最好的護(hù)理服務(wù)，而且還要承擔(dān)文化傳承、社會(huì)責(zé)任等一系列方面的使命。這是一個(gè)偉大、崇高而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要我們持之以恒、只爭(zhēng)朝夕。

總之，在這段充滿收獲的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我感受到了職業(yè)使命感的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過(guò)反省和總結(jié)，我相信我可以在未來(lái)的工作中更加得心應(yīng)手、更加專業(yè)、更加優(yōu)秀。要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，更需要在實(shí)踐中不斷反思和自我完善。我相信，在不斷追求進(jìn)步的道路上，我會(huì)越來(lái)越接近這個(gè)目標(biāo)。

找實(shí)習(xí)日志總結(jié) 篇2

今天是我第xx天來(lái)到xx公司，心里有很多的忐忑不安，不知道迎接我的將是一種什么樣的生活，同時(shí)也很興奮，因?yàn)榈谝淮握嬲挠晒ぷ鬟@個(gè)角度去接觸社會(huì)。

很快，我所工作的部門經(jīng)理就把我?guī)У搅似蠊懿康墓ぷ鞯攸c(diǎn)，公司的辦公格局是屬于開(kāi)放式的，不同的部門劃在一個(gè)區(qū)域，用擋板再將每個(gè)區(qū)域劃分成一個(gè)個(gè)人工作區(qū)域，使得同事間可以互不打擾的專心工作，在有問(wèn)題的時(shí)候又可以方便快捷的相互溝通，環(huán)境干凈簡(jiǎn)潔，對(duì)于我即將工作的地方，我認(rèn)為還是很不錯(cuò)的，雖然沒(méi)有獨(dú)立的辦公室，但是大家自覺(jué)的保持著安靜，相互間忙碌的身影都可以看到，我覺(jué)得這樣很利于相互間的督促和交流。

然后xx經(jīng)理將企業(yè)文化的一些宣傳資料給了我，我也對(duì)我所要工作的地方有了個(gè)大概的了解，xx公司主要經(jīng)營(yíng)的是收藏類的郵票、紙幣、金銀幣以及各種相關(guān)禮品。在這里，每天都有大量的東西需要復(fù)印整理，填寫各類統(tǒng)計(jì)表格，接打電話，我也對(duì)即將進(jìn)行的工作有了個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

總之，第xx天的接觸很有新鮮感，雖然沒(méi)有做什么具體的工作，但是還是十分的興奮，我相信，我可以在這里收獲很多。

找實(shí)習(xí)日志總結(jié) 篇3

師范生實(shí)習(xí)日志總結(jié)

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

作為一名師范生，實(shí)習(xí)是我們成為合格教師的必經(jīng)之路。實(shí)習(xí)期間，我們有機(jī)會(huì)親身接觸教育實(shí)踐，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們能夠更加深入地了解教育工作的方方面面，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并且通過(guò)實(shí)踐不斷地提升自己。

二、具體實(shí)習(xí)日志總結(jié)

在實(shí)習(xí)的日志中，我記錄了每一次實(shí)習(xí)的具體情況和收獲。以下是我實(shí)習(xí)日志的總結(jié)：

1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：XX小學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間：20XX年X月X日至20XX年X月X日

在XX小學(xué)實(shí)習(xí)的這幾天，我對(duì)教育工作有了更加深入的了解。首先，我發(fā)現(xiàn)真正的教育工作不僅僅是教師的課堂教學(xué)，還包括對(duì)學(xué)生的情感關(guān)懷和素質(zhì)培養(yǎng)。我在觀察老師的教學(xué)過(guò)程中，深深感受到了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和關(guān)心。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人。通過(guò)實(shí)習(xí)，我明白了做一名合格的教師需要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，同時(shí)也要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：XX中學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間：20XX年X月X日至20XX年X月X日

在XX中學(xué)的實(shí)習(xí)期間，我參與了學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)。通過(guò)觀摩老師的課堂教學(xué)，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。在實(shí)習(xí)中，我也有機(jī)會(huì)親自上課，這讓我深刻感受到了教學(xué)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我發(fā)現(xiàn)只有準(zhǔn)備充分，才能在課堂上發(fā)揮出自己的最佳水平。除了課堂教學(xué)，我還參與了學(xué)校舉辦的一次活動(dòng)，通過(guò)與學(xué)生們互動(dòng)，我感受到了教育工作的樂(lè)趣和意義。

3、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：XX幼兒園

實(shí)習(xí)時(shí)間：20XX年X月X日至20XX年X月X日

在XX幼兒園的實(shí)習(xí)期間，我第一次接觸到了幼兒教育。我發(fā)現(xiàn)幼兒教育需要更多的耐心和細(xì)心。幼兒的心智和認(rèn)知能力發(fā)展尚不完善，需要我們更加用心地引導(dǎo)和關(guān)心。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)，我學(xué)到了很多有關(guān)教育和心理學(xué)的知識(shí)，這對(duì)我今后成為一名幼兒教師非常有幫助。

三、實(shí)習(xí)的收獲和啟示

通過(guò)實(shí)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我明白了教育工作的重要性和責(zé)任感，深刻意識(shí)到了作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。實(shí)習(xí)使我意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力方面的不足，我深感到提升自身的必要性。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到教師需要善于觀察和思考，及時(shí)總結(jié)和沉淀。我在實(shí)習(xí)中開(kāi)設(shè)了這個(gè)實(shí)習(xí)日志，這對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)起到了很大的促進(jìn)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)日志，我可以及時(shí)記錄下自己的一些感受和想法，讓自己保持對(duì)教育工作的熱情和思考。

四、實(shí)習(xí)的不足和改進(jìn)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先，我在時(shí)間管理方面做得不夠好。由于實(shí)習(xí)的事務(wù)繁多，我有時(shí)無(wú)法很好地把握時(shí)間，導(dǎo)致有些任務(wù)未能完成。其次，我在與學(xué)生的互動(dòng)和教學(xué)過(guò)程中，缺乏一些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這使我在解決問(wèn)題時(shí)顯得有些無(wú)所適從。

針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)識(shí)到我需要加強(qiáng)自己的時(shí)間管理能力，并且在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和技巧。我也明白了實(shí)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，我需要充分利用這個(gè)時(shí)間來(lái)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻意識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任和使命。我將把實(shí)習(xí)期間的收獲和經(jīng)驗(yàn)銘記在心，并在今后的教育工作中不斷努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。實(shí)習(xí)日志的寫作也讓我養(yǎng)成了思考和總結(jié)的好習(xí)慣，這對(duì)我今后的發(fā)展將會(huì)起到很大的幫助。

找實(shí)習(xí)日志總結(jié) 篇4

手機(jī)媒體實(shí)習(xí)日志總結(jié)

作為一名大學(xué)生，我有幸獲得了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加了一家知名手機(jī)媒體公司的暑期實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)手機(jī)媒體行業(yè)有了深入的了解和體驗(yàn)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇日志總結(jié)中，我將詳細(xì)記錄我在這次實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞和所思所想。

第一天，當(dāng)我踏入公司的大門時(shí)，我被這家公司的熱鬧和忙碌所震驚。辦公區(qū)里人來(lái)人往，所有人都在高效地工作著。在我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我首先參觀了公司的各個(gè)部門。從采編部門到編輯部門，再到技術(shù)部門和市場(chǎng)推廣部門，我一一親身體驗(yàn)了各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。這讓我真切感受到了一個(gè)完整的手機(jī)媒體公司的運(yùn)營(yíng)模式，也讓我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

在采編部門的工作中，我學(xué)會(huì)了如何及時(shí)了解手機(jī)行業(yè)的新動(dòng)態(tài)。每天早上我都要閱讀各大手機(jī)資訊網(wǎng)站的新聞，了解最新的手機(jī)發(fā)布會(huì)和技術(shù)進(jìn)展。然后，我要整理這些信息，準(zhǔn)備寫稿，分享給讀者。這個(gè)環(huán)節(jié)的工作讓我體驗(yàn)到了資訊的時(shí)效性和重要性。我養(yǎng)成了每天閱讀手機(jī)媒體的習(xí)慣，同時(shí)也了解到了寫稿的技巧和注意事項(xiàng)。

編輯部門的工作給了我更多的鍛煉機(jī)會(huì)。在這里，我負(fù)責(zé)編輯手機(jī)媒體公司的微信公眾號(hào)文章。我要對(duì)稿件進(jìn)行精心的修改，保證語(yǔ)言的流暢和內(nèi)容的準(zhǔn)確。同時(shí)，我還要根據(jù)數(shù)據(jù)分析和讀者反饋進(jìn)行文章的優(yōu)化和改進(jìn)。編輯部門的工作讓我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確把握讀者的需求，并結(jié)合公司的定位和目標(biāo)進(jìn)行文章策劃和撰寫。在這個(gè)過(guò)程中，我也明白了寫作要注重實(shí)用性和可讀性，讓讀者從中獲益。

技術(shù)部門的實(shí)習(xí)讓我領(lǐng)略了手機(jī)媒體背后的技術(shù)支持。我有幸參與了公司的手機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。我學(xué)會(huì)了使用各種開(kāi)發(fā)工具和技術(shù)語(yǔ)言，熟悉了手機(jī)應(yīng)用的開(kāi)發(fā)流程和注意事項(xiàng)。我和技術(shù)團(tuán)隊(duì)緊密合作，解決了一些開(kāi)發(fā)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，也從中學(xué)到了許多技術(shù)上的知識(shí)和技能。這次實(shí)習(xí)讓我明白了技術(shù)的重要性和手機(jī)媒體與技術(shù)的密切聯(lián)系。

市場(chǎng)推廣部門的工作讓我了解到了手機(jī)媒體如何與廣告商合作，并實(shí)現(xiàn)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)。我參與了公司的一次與手機(jī)品牌合作的推廣活動(dòng)。我學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)研、推廣方案制定和執(zhí)行等方面的知識(shí)和技巧。我也見(jiàn)證了市場(chǎng)推廣對(duì)一個(gè)手機(jī)媒體公司的重要性。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了手機(jī)媒體公司在商業(yè)模式上的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)手機(jī)媒體行業(yè)的了解不再停留在表面，而是深入了解了從采編到編輯再到技術(shù)和市場(chǎng)推廣等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和要求。我也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在與老師和同事們的交流和合作中，我不斷提升了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。

總的來(lái)說(shuō)，這次手機(jī)媒體實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。我在實(shí)習(xí)中收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也不斷提高了自己的能力和素質(zhì)。我相信這次實(shí)習(xí)將在我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中起到重要的推動(dòng)作用。我深深感謝公司給予我的機(jī)會(huì)和幫助，并決心將這次實(shí)習(xí)作為人生的一筆財(cái)富，繼續(xù)努力前行，追求更大的成就。

找實(shí)習(xí)日志總結(jié) 篇5

昨天就已經(jīng)回來(lái)了，回到師大了，這個(gè)地方也許是我們?cè)趧偟綍r(shí)就想回到的地方吧！

剛從朦朧中醒來(lái)，就接到那邊搭檔的電話，“你們走了，我們的房子都變大了，我們一起吃飯都不知道吃什么，也不知道怎么吃飯啦！我們的開(kāi)心果要快點(diǎn)回來(lái)哦！”。我也想那邊的一切，我親愛(ài)可愛(ài)的學(xué)生們，我和藹可親的老師們，還有我的“好朋友們”。我真的想你們，想和你們一起吃飯時(shí)的快樂(lè)，業(yè)余時(shí)間的歡樂(lè)，想起一起走過(guò)的地方，想起一起做過(guò)的事，想起……

我真的希望我可以早點(diǎn)回去，早早的回去，沒(méi)有你們的日子我真的很不習(xí)慣，很沒(méi)有意思。想起那天給同學(xué)回的短信“你們就不應(yīng)該想我，老師只是你們?nèi)松囊晃贿^(guò)客，沒(méi)有必要讓你們?cè)趺戳魬伲瑳](méi)有讓你們想的地方，想起學(xué)物理的我給你們代英語(yǔ)，我真覺(jué)的對(duì)不起你們。希望你們不要怪老師，老師已經(jīng)盡力了，老師也希望你們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不可以再想老師，你們?nèi)绻娴南肜蠋熅筒灰俅螂娫挵l(fā)短信給我，而是好好學(xué)習(xí)，好好做人……你們要明白老師的一片苦心。”發(fā)完短信，老師哭了，老師不是故意要傷害你們的，老師其實(shí)也很想你們，孩子們你們要記住老師的話，記住我們之間的秘密哦！

老師不希望你們?cè)谕纯嘀袑W(xué)習(xí)，記得要快樂(lè)的度過(guò)我們的學(xué)生時(shí)光！老師也愛(ài)你們！

[頂崗實(shí)習(xí)日志八篇]

找實(shí)習(xí)日志總結(jié) 篇6

早上剛剛到公司就看到同事xx在不斷的插拔鍵盤和鼠標(biāo)，我就過(guò)去問(wèn)她怎樣了，她告訴我早上電腦開(kāi)機(jī)以后鍵盤就沒(méi)反應(yīng)了，指示燈也沒(méi)亮，而且每次拔下來(lái)重新插入主機(jī)時(shí)鍵盤電源指示燈都是一閃就滅，換了別人的鍵盤和鼠標(biāo)也沒(méi)用。

在大學(xué)雖然不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，但計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題，我總是自我獨(dú)立解決，對(duì)這個(gè)狀況，我立刻想到兩個(gè)解決方案。

我先重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，如果是電腦程序錯(cuò)誤的話，這個(gè)方法估計(jì)能夠解決，但是這個(gè)方法沒(méi)用。于是，便采用第二種方法，因?yàn)槲乙郧耙彩穷愃频慕?jīng)歷，我打開(kāi)計(jì)算機(jī)的設(shè)備管理器，找到鍵盤及通用串行總線控制器，然后將其全部設(shè)定為允許此設(shè)備喚醒計(jì)算機(jī)，然后重啟。

事實(shí)證明，第二種方法是正確的。對(duì)于這件事，xx十分的感動(dòng)，若非我及時(shí)幫忙，早上的會(huì)議材料肯定趕不及了。從這件事中我再次感受到，大學(xué)絕不是簡(jiǎn)單的干巴巴讀書，還應(yīng)學(xué)會(huì)一些實(shí)用技巧，這些小技巧很可能在今后的生活和工作中發(fā)揮大作用。

找實(shí)習(xí)日志總結(jié) 篇7

今天是我在這里的最后一節(jié)課，當(dāng)我走進(jìn)八年級(jí)二班的教室，我驚訝啦！李同學(xué)給我哭著說(shuō)：“老師你只愛(ài)下班的同學(xué)，你不愛(ài)我們，昨天你和他們玩不理我，我們都難過(guò)了一天?！?，“老師怎么會(huì)不愛(ài)你們呢？老師愛(ài)你們大家。”，“老師你騙人！你不愛(ài)我們！”。他們哭了，此刻我真的很討厭自己，討厭自己讓孩子們不高興，討厭自己做事不夠謹(jǐn)慎，可是孩子們老師不是故意的，老師真的愛(ài)你們，真的我的課一定要上好，我要上好我的最后一堂，我要堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)強(qiáng)，我要管好自己，不讓自己聲音顫抖，不讓自己哭出來(lái)我要上課，最后一課

同學(xué)們，老師真的沒(méi)有騙過(guò)你們，你們要相信老師，相信任何一位朋友，老師愛(ài)你們每一位同學(xué)，你們要記住老師的話，記住我們之間的秘密哦！

今天下午二班給我開(kāi)了送別會(huì)，他們說(shuō)要給我驚喜，事前不讓我知道，我真的驚訝了，他們把教室做了布置，可是他們都在哭，他們哭著唱歌，哭著說(shuō)話。郭老師要我發(fā)言，可是我怎么說(shuō)，我怎么說(shuō)看著他們哭，聽(tīng)著他們哭真的好心酸，真的好難過(guò)。我為什么要回去，為什么要讓他們哭？我真的舍不得，舍不得他們，我的孩子們。八一班的同學(xué)也是這樣，我雪白的棉衣成了紙巾，他們抱的我好緊，我不想哭，我真的不想哭著離開(kāi)。老師說(shuō)過(guò)會(huì)回來(lái)的，一定會(huì)的！

從未唱過(guò)歌的我，今天唱了，唱的那么難聽(tīng)，唱的那么傷感，那么同學(xué)們老師真的不會(huì)唱！和同學(xué)們依依擁抱時(shí)，我真的感覺(jué)到他們就想我的小侄女一樣讓我舍不得放開(kāi)，老師怎么會(huì)我這樣啊，希望你們理解

明天就要走了，就要離開(kāi)了，看著同學(xué)們不舍的樣子，我知道我不能在我的臥室度過(guò)這最后一個(gè)晚上，只有我離開(kāi)，他們就沒(méi)有什么可以奢望。同學(xué)們，那晚你們沒(méi)有等到老師，老師在此道歉

找實(shí)習(xí)日志總結(jié) 篇8

光陰似白駒過(guò)隙般，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)期限將至，漸漸地也熟悉了這里的一切，回顧兩個(gè)月來(lái)與老師同學(xué)們相處的歲月，我感觸頗多。

記得剛到初二（2）班時(shí)，由于興奮過(guò)了頭，我竟把之前準(zhǔn)備好了的自我感覺(jué)良好的介紹詞忘得一干二凈，站在講臺(tái)上只向全班41位同學(xué)說(shuō)了自己的名字，之后并無(wú)話語(yǔ)，即便如此，臺(tái)下依舊是掌聲陣陣，我感覺(jué)到了同學(xué)們的熱烈。當(dāng)時(shí)看到一張張陌生幼稚單純的面孔，一切的感覺(jué)都那么新鮮，即便當(dāng)時(shí)在心里還是“怕”他們的。也許是我剛剛從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換吧，自己身上的學(xué)生氣還未脫盡。很快很容易的我融入了這個(gè)熱烈溫馨的班集體。在跟同學(xué)們相處的日子里，我覺(jué)得每個(gè)孩子都是聰明的，可愛(ài)的。他們都有自己出色的一面。有的同學(xué)性格外向，總想在老師面前表現(xiàn)自己（比如楊芳周），這是好樣的，他們不僅可以在老師面前得到更多的自信，而且能讓老師發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，以后可以更好更方便地培養(yǎng)他們；有的性格內(nèi)向，在老師面前總是靦腆行事（比如丁玉鳳），不過(guò)，他們沉穩(wěn)的辦事風(fēng)格讓老師更放心地把班里的事務(wù)交給他們。他們中的每一個(gè)都是很優(yōu)秀的。

我們初二（二）班，是個(gè)非?；钴S的班集體。我覺(jué)得這得歸功于班主任郭春曉老師的獨(dú)特的教學(xué)理念和寬松的班級(jí)管理。這讓同學(xué)們有了展示自己的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，使每位同學(xué)都能張揚(yáng)個(gè)性，充滿活力。在數(shù)學(xué)課上，每位同學(xué)都能積極思考，回答老師的問(wèn)題，參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

在和薛老師相處的時(shí)間里，我收獲頗多。他對(duì)我盡職盡責(zé)，每堂課都詳細(xì)認(rèn)

真地給予我指導(dǎo)：我上課過(guò)程中的閃光點(diǎn)，他予以肯定表?yè)P(yáng)；不足的他指導(dǎo)我改正，讓我清楚地知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，改善的方向很明確。在同薛老師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收益最多的莫過(guò)于我教學(xué)模式的改變薛老師貫徹的是“以學(xué)為主,先學(xué)后教”的教學(xué)理念，這也就要求我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，要以學(xué)生為主體，大膽創(chuàng)新，在教學(xué)中要有自己的獨(dú)到之處，要讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。

實(shí)習(xí)很快就要結(jié)束了，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，不管是在和學(xué)生相處的問(wèn)題上，還是在教案的備寫，課堂的布置，師生的互動(dòng)上，我都長(zhǎng)進(jìn)不少。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，相信在以后的工作中我能爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，相信今后無(wú)論何時(shí)何地回想起這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我都會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，也會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。

感謝你，初二（二）班！

找實(shí)習(xí)日志總結(jié) 篇9

實(shí)習(xí)日志內(nèi)容總結(jié)

作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)的第一步。通過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)，我從學(xué)校的書本知識(shí)中走出來(lái)，深刻體驗(yàn)了職場(chǎng)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在實(shí)習(xí)期間，我主要在一家大型企業(yè)的市場(chǎng)部門工作，負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)研、策劃和推廣工作等。以下是我實(shí)習(xí)日志內(nèi)容的總結(jié)。

首先，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了很多與市場(chǎng)相關(guān)的知識(shí)。通過(guò)對(duì)行業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的調(diào)研，我對(duì)市場(chǎng)情況有了更加全面的了解。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種調(diào)研方法和工具，如問(wèn)卷調(diào)查、訪談和數(shù)據(jù)分析等，深入了解目標(biāo)消費(fèi)者的需求和行為習(xí)慣。這些知識(shí)使我對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)和消費(fèi)者心理有了更加敏銳的感知，為公司的市場(chǎng)營(yíng)銷提供了有力的支持。

其次，實(shí)習(xí)鍛煉了我與人溝通和協(xié)作的能力。在市場(chǎng)部門，我需要與各個(gè)部門緊密合作，共同制定和執(zhí)行市場(chǎng)推廣計(jì)劃。通過(guò)與同事的合作，我學(xué)會(huì)了如何與不同性格和背景的人相處，并有效地溝通和協(xié)作。在討論會(huì)議中，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和聽(tīng)取他人的建議，形成有效的決策。這些經(jīng)驗(yàn)提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作的環(huán)境。

再次，實(shí)習(xí)給我提供了許多機(jī)會(huì)鍛煉自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在市場(chǎng)策劃和推廣工作中，我需要不斷地提出新的創(chuàng)意和營(yíng)銷策略。通過(guò)參與市場(chǎng)推廣活動(dòng)的策劃和執(zhí)行，我學(xué)會(huì)了如何挖掘產(chǎn)品和品牌的特點(diǎn)，提出與眾不同的市場(chǎng)推廣方案。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在創(chuàng)造和創(chuàng)新方面的潛力，這對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

最后，實(shí)習(xí)日志也記錄了我在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的能力。在工作中，我面對(duì)了許多復(fù)雜的市場(chǎng)情況和困難。例如，某次市場(chǎng)調(diào)研中，我遇到了樣本數(shù)據(jù)不足的問(wèn)題。我通過(guò)主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)和與團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，最終解決了問(wèn)題，并得出了準(zhǔn)確的調(diào)研結(jié)果。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我的專業(yè)知識(shí)，也鍛煉了我的應(yīng)變和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)實(shí)習(xí)日志的總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性。實(shí)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，更是一個(gè)實(shí)踐和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我提升了自己的專業(yè)能力、人際交往能力和解決問(wèn)題的能力。我深刻理解到只有不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，才能在職場(chǎng)中有所作為。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)未來(lái)的工作和職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的目標(biāo)和方向。

在未來(lái)的職業(yè)道路上，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，不斷追求專業(yè)上的精益求精。同時(shí)，我也會(huì)堅(jiān)持創(chuàng)新和創(chuàng)造，不斷尋找新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我相信通過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和積累，我將能夠在職場(chǎng)中取得更加出色的成績(jī)，并為公司的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)日志的總結(jié)給了我更多的思考和啟迪，讓我更加期待和充滿信心地迎接未來(lái)的職業(yè)生涯。

找實(shí)習(xí)日志總結(jié) 篇10

我們是一群懷揣夢(mèng)想的人兒，來(lái)到一個(gè)可以鑄就夢(mèng)想的地方。我們含著最飽滿的熱情，來(lái)俯身聆聽(tīng)每一個(gè)孩子的心跳。就這樣，我們從美麗的XX大學(xué)出發(fā)，來(lái)到了這個(gè)關(guān)于夢(mèng)想和心跳的地方，這個(gè)注定會(huì)刺激我們神經(jīng)和生活的地方——XX村小學(xué)。

我們期待到達(dá)這個(gè)地方，就像一位客人期待早日到達(dá)主人家一樣。但是，我們到主人家不是做客，吃吃喝喝，而是為這里的主人帶來(lái)一些其他的東西。對(duì)這所學(xué)校來(lái)說(shuō)，也許我們才是真正的來(lái)客。因?yàn)槲覀冎皇撬麄儽姸嗯慰腿酥械囊慌?，在這里支教一學(xué)期之后，我們注定會(huì)離開(kāi)，無(wú)法挽留。他們也是歡迎我們這些客人的。雖然到學(xué)校來(lái)的只是兩名實(shí)習(xí)生，但是我們畢竟是較為優(yōu)秀的學(xué)生，我們也是專業(yè)的師范生，我們有能力把孩子們的課程上好。也只有我們的到來(lái)，老師們才能把所有課程上完。畢竟，5個(gè)老師要將全校6個(gè)班的所有課程保質(zhì)保量地上完，是幾乎不可能完成的任務(wù)，可以說(shuō)是一項(xiàng)浩大的工程。

我們實(shí)習(xí)支教的XX村小學(xué)，位于遂寧市XX縣XX鎮(zhèn)XX村。第一次從XX縣城里到學(xué)校，是中心校的一位老師用自己的車接的我們，花了40分鐘左右。我覺(jué)得還是不算太遠(yuǎn)，交通還算是便利。后面到鎮(zhèn)上、縣里才發(fā)現(xiàn)，我們出一趟門真不容易。XX鎮(zhèn)逢3、6、9趕場(chǎng)，我們一般選擇這些日子去鎮(zhèn)上采購(gòu)一周的糧食蔬菜等，今天又恰巧是周末，我和另一位老師便商量著去鎮(zhèn)上。

今天運(yùn)氣不錯(cuò)，出學(xué)校沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就等到了從村里到鎮(zhèn)上去的面包車，我們便乘坐它去鎮(zhèn)里，這需要花費(fèi)我們每人5元車費(fèi)。過(guò)了10多分鐘，車便到了鎮(zhèn)上，我們倆急切地磳出了車門。也許是因?yàn)樵趯W(xué)校課程太多，花在備課、自習(xí)上的時(shí)間也多，有些憋壞了吧。我們先向四周環(huán)視了幾遍，人還是挺多的。趕集嘛，應(yīng)該是哪兒人多哪兒就有好玩兒的或是賣東西的。我們需要采購(gòu)一些日用品，還得買些菜，所以邊逛邊看。由于我們要在這里待一學(xué)期，本著經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的原則，我們挑選的大多是便宜又能存放的菜，例如土豆、黃瓜、洋蔥之類。不一會(huì)兒，我們的東西就買得差不多了。又是那輛面包車，我們乘它回到了學(xué)校。

今天，本校中高年級(jí)的學(xué)生都去了中心小學(xué)參加一個(gè)活動(dòng)，學(xué)校之前通知的是一個(gè)“講座”。4個(gè)年級(jí)(也就是4個(gè)人班)共50人左右，全部需要步行至中心校，我和另外兩名班主任老師擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，負(fù)責(zé)他們的路隊(duì)紀(jì)律和安全，并將他們安全地返送回村小來(lái)。

我們一路沿著新修不久的水泥公路行走。雖然公路很窄，時(shí)常還會(huì)有車輛經(jīng)過(guò)，但是我們的隊(duì)伍走得還是很整齊的。就這樣，我們一路快速行進(jìn)。孩子們?nèi)孔叱梢宦房v隊(duì)，我便走在路隊(duì)一旁，時(shí)而跑到隊(duì)伍前端，時(shí)而駐足等待隊(duì)伍最后一名同學(xué)的到來(lái)，以便負(fù)責(zé)好學(xué)生的紀(jì)律，還能與各班學(xué)生進(jìn)行交流。我和他們走著，明顯感到他們的步行速度很快，我需要快速跨步才能跟上他們的節(jié)奏。可是，他們才上小學(xué)呀，10來(lái)歲的孩子怎么一個(gè)個(gè)都走這么快?隊(duì)伍里，有個(gè)子矮小的同學(xué)，也有一看就身體羸弱的，但是我并看不出來(lái)他們走這么快、走這么久臉上有什么勞累或辛苦的表情，一絲也沒(méi)有。我甚至還在心里犯嘀咕，都走這么快，把你們老師我都弄得這么累，是怎么搞的啊?難道是今天不上課，出去聽(tīng)講座很興奮?

一路，我慢慢開(kāi)始和孩子們交流起來(lái)。這使我明白了我的疑問(wèn)，我恍然大悟。我們村小在一個(gè)較為偏僻的村莊里，在這兒上學(xué)的學(xué)生很少，全校一共才80來(lái)個(gè)學(xué)生。我曾在班上做過(guò)小調(diào)查，關(guān)于班上的學(xué)生早上起床時(shí)間的。他們大多數(shù)在六點(diǎn)之前就起床了，甚至有幾個(gè)同學(xué)在五點(diǎn)半就已經(jīng)起床，開(kāi)始和家人一起做飯。然后他們都得步行一個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)學(xué)校。每天他們都從家里走這么遠(yuǎn)的距離來(lái)學(xué)校上課，他們的速度必須得快。另外，似乎耐力也練出來(lái)了。

孩子們?yōu)槭裁纯梢暂p松的走這么快，相信所有人都能很清楚了。不是因?yàn)樗麄兗∪獍l(fā)達(dá)、精力充沛，或者耐力超強(qiáng)。只是在這樣一種無(wú)奈的環(huán)境下，不走快些，難道等著上課遲到?或者干脆不來(lái)上學(xué)?

“上課!……同學(xué)們好!請(qǐng)坐!”這樣的話我每天都要重復(fù)至少四次，已經(jīng)持續(xù)了兩個(gè)多月。不過(guò)，我早已習(xí)慣了這樣的節(jié)奏與步伐。

我們所在的學(xué)校在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，一共有86名學(xué)生，7名教師——這是我和另外一名實(shí)習(xí)老師也算在內(nèi)的數(shù)字。在這里，我們每個(gè)老師都是“全能型、跨學(xué)科型”的，因?yàn)榻處煍?shù)量有限，我們每個(gè)教師要負(fù)責(zé)一個(gè)班幾乎所有的課程。以我自己為例，我是四年級(jí)的班主任，負(fù)責(zé)四年級(jí)除語(yǔ)文以外的所有科目、一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)，一周有27節(jié)課。其實(shí)對(duì)這樣的課時(shí)，我初來(lái)時(shí)還感到很興奮，因?yàn)槲铱梢酝耆灾鞯毓芾碚麄€(gè)班級(jí)，有充分的時(shí)間鍛煉自己的教學(xué)能力，更可以嘗試小學(xué)階段幾乎所有科目的教學(xué)。但是，沒(méi)過(guò)兩天就有些支撐不住了，因?yàn)檎n時(shí)太多，站的時(shí)間太長(zhǎng)，講話的時(shí)間太長(zhǎng)。我的嗓子有些沙啞，腿也有些沉重。我開(kāi)始嘲笑自己當(dāng)初的興奮，經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，自己錯(cuò)了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系啊，我是帶著一顆奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉自我的心來(lái)到這里的，這些辛苦權(quán)當(dāng)是磨煉自己的吧。到了現(xiàn)在，我已經(jīng)完全適應(yīng)了每天一小時(shí)早自習(xí)再加六節(jié)課的教學(xué)生活。

初來(lái)時(shí)，打聽(tīng)了一下孩子們的成績(jī)，我驚訝了。我所教的四年級(jí)上期期末考試幾科都是全縣的倒數(shù)第一，唯一好點(diǎn)兒的是英語(yǔ)，拿了倒數(shù)第五。我就想，“拯救”他們的重任是落在了我的頭上了嗎?又向?qū)W校的老師們打聽(tīng)了下孩子們的其他情況，咱班10個(gè)人中有8個(gè)家庭都不健全，需要關(guān)注。我再次地驚訝了。遇到這些孩子，是我的運(yùn)氣不好嗎?起初的確有過(guò)這樣的閃念，不過(guò)，既然選擇了來(lái)這兒支教，就得負(fù)起責(zé)任。更重要的是，我們作為未來(lái)的人民教師，作為現(xiàn)在的實(shí)習(xí)教師，就應(yīng)當(dāng)是孩子們的引路人。頂一下自己，作為有志青年，難道不應(yīng)為這些困苦的孩子們做些什么嗎?不應(yīng)為我們的教育事業(yè)添磚加瓦嗎?說(shuō)得簡(jiǎn)單些，我愿意用自己的汗水去幫助這些孩子們。確實(shí)，給這樣一群孩子們上課很吃力，想提高他們的成績(jī)、讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)更是得費(fèi)盡心機(jī)。我和另一位實(shí)習(xí)老師每天早上出門前都會(huì)相互鼓勵(lì)：“走!去奮斗!”因?yàn)槲覀兌贾?，中午回到宿舍?lái)，我們往往又會(huì)說(shuō)一句：“好傷啊!”欣慰的是，雖然我們每天都會(huì)被孩子們“傷”到，但是，他們總會(huì)在不經(jīng)意間展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)小小的進(jìn)步。這對(duì)于我們而言也許是最大的肯定，更是我自己的快樂(lè)。

“上課!……同學(xué)們好!請(qǐng)坐!”我的課堂仍將繼續(xù)，直到我的教師生涯結(jié)束。

徐老師您好!

好久沒(méi)有來(lái)找老師交流了，肯定不是不想，而是現(xiàn)在我們?cè)谒拇ㄟ@邊頂崗支教。不知老師您進(jìn)來(lái)可好?

先向老師簡(jiǎn)單匯報(bào)一下我在這邊的情況吧。我在四川省遂寧市XX縣XX鎮(zhèn)的一個(gè)村小支教，和我一起的還有大學(xué)的室友，共兩人。從開(kāi)始上課到現(xiàn)在，我們已經(jīng)在這兒進(jìn)行了100天的支教生活。其間，有各種付出，當(dāng)然也有各種收獲。

這個(gè)村小一共有80名左右學(xué)生，教師7名(加上我們2名支教老師)。所以，我們上課基本采用的是“包班制”，一個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)所有課程的教學(xué)，我和另一名同學(xué)也不例外。我負(fù)責(zé)四年級(jí)，除了語(yǔ)文和英語(yǔ)由另外一名老師教授，其他科目全部由我上。此外，我還任四年級(jí)班主任并負(fù)責(zé)一年級(jí)的數(shù)學(xué)的教學(xué)。咱們班一共有10名學(xué)生，其中8名學(xué)生的家庭都不健全，成績(jī)更是糟糕。最先面對(duì)這個(gè)班級(jí)，我都被嚇到了，感覺(jué)就是沒(méi)救了一樣。

但是，既然是來(lái)頂崗支教，將來(lái)也要走上教師崗位，我就必須得面對(duì)啊。這樣的情況，算是對(duì)我的一種巨大挑戰(zhàn)和磨煉吧。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們其實(shí)還是很有可塑性的。通過(guò)平時(shí)的考試和作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。這是讓我比較欣慰的地方。因?yàn)槲颐刻鞆陌它c(diǎn)開(kāi)始，一直上課到下午五點(diǎn)，一天六節(jié)課全得我上，晚上也要加班，說(shuō)實(shí)話還是很辛苦的。但最令我高興的并不是他們的成績(jī)的提升，而是他們行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。學(xué)校每周會(huì)評(píng)選一個(gè)表現(xiàn)良好、積極上進(jìn)的班級(jí)，作為表彰對(duì)象，獲得流動(dòng)紅旗。我們班在本學(xué)期已經(jīng)拿了五次流動(dòng)紅旗了，得到了全校老師的高度贊揚(yáng)。因?yàn)樯蠈W(xué)期，這個(gè)班級(jí)行為表現(xiàn)非常不好，經(jīng)常挨點(diǎn)名批評(píng)。而現(xiàn)在，他們不僅在轉(zhuǎn)變，身在還在逐漸成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。作為他們的班主任，我自豪!

在這邊的生活還是比較艱苦的。咱們得一日三餐自己動(dòng)手做飯，而菜，是周末買來(lái)供吃一個(gè)星期的，因?yàn)橹荒茉谥苣┎庞袝r(shí)間出去，到鎮(zhèn)上或者縣城。其他的就不說(shuō)了……

現(xiàn)在，我已經(jīng)考試了總復(fù)習(xí)。希望我的努力，能幫他們有所提高。

在一些中小學(xué)，學(xué)校為了激勵(lì)班級(jí)學(xué)生有良好的行為表現(xiàn)，會(huì)向在一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)積極向上，或是進(jìn)步明顯的班級(jí)給予表彰。授予流動(dòng)紅旗，是較為常見(jiàn)且有效的一種方式。在我所擔(dān)任班主任的四年級(jí)，班上就懸掛著一面流動(dòng)紅旗，雖然，這面紅旗已經(jīng)老舊得幾乎不見(jiàn)了紅色。

我所帶的四年級(jí)一個(gè)班只有11名學(xué)生，可謂名副其實(shí)的“小班”。但是，班級(jí)雖小，問(wèn)題卻不少。作為全縣僅存的幾所村小之一，這里的師資、教學(xué)條件、學(xué)生的家庭環(huán)境等等都是一種弱勢(shì)。如果單從考試成績(jī)來(lái)看，我們班的確是差班。行為習(xí)慣方面，很多學(xué)生無(wú)組織和紀(jì)律性，表現(xiàn)消極，時(shí)有違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生，班級(jí)在全校也是經(jīng)常被點(diǎn)名批評(píng)的。初次走上教育崗位便遇到了此番，開(kāi)始時(shí)還感到有些倒霉和無(wú)奈。但是，作為教師的我不會(huì)這么去面對(duì)學(xué)生和我的班級(jí)的。面對(duì)這樣一些“差生”，用時(shí)髦的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)是后進(jìn)生，我應(yīng)該做些什么?我能夠做些什么來(lái)幫助他們?他們能夠改變嗎?

開(kāi)學(xué)一個(gè)星期過(guò)去了，在值周教師總結(jié)講話后，第一周的流動(dòng)紅旗授予了二年級(jí)。二年級(jí)的班長(zhǎng)從老師的手中接過(guò)了代表榮譽(yù)的紅旗，向全校同學(xué)行隊(duì)禮后大步回到了隊(duì)伍中。看得出來(lái)，那時(shí)的班長(zhǎng)是自豪的。我看了看我們班的同學(xué)，“咱班的同學(xué)也可以拿到流動(dòng)紅旗嗎?”我問(wèn)自己。

“本周的流動(dòng)紅旗，授予四年級(jí)!大家鼓掌!”當(dāng)著全校師生的面，咱班的班長(zhǎng)同學(xué)接過(guò)了那面仍然老舊得流動(dòng)紅旗。誰(shuí)說(shuō)“差班”就不能成為榜樣?誰(shuí)說(shuō)差班不能拿流動(dòng)紅旗?在全校師生的見(jiàn)證下，我的孩子們做到了。沒(méi)錯(cuò)，他們將一面紅旗似的旗幟懸掛在了自己的班上，那是因?yàn)樗麄儎倮?，不是?zhàn)勝了敵人，也不是奪取了陣地，而是戰(zhàn)勝了自己。我能夠記得他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。每天早上到校，他們會(huì)主動(dòng)而迅速地打掃完清潔衛(wèi)生，然后開(kāi)始專心早讀，雖然他們?cè)缱x的效率依然不是很高。每次課間10分鐘，他們總能在九分半時(shí)開(kāi)始往教室跑，為的是能在上課準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，雖然偶爾有同學(xué)坐下來(lái)后還在粗聲喘氣。每次營(yíng)養(yǎng)餐時(shí)間，總有同學(xué)積極為大家服務(wù)，將熱騰騰的雞蛋和牛奶領(lǐng)取回來(lái)，雖然有時(shí)會(huì)在路上開(kāi)下小差。每次午休，他們也很快就能安靜下來(lái)，雖然偶爾會(huì)有人講話，但在班干部提醒后就會(huì)乖乖地安靜下來(lái)。所有的這些，在很多老師開(kāi)來(lái)也許并不能算優(yōu)秀的表現(xiàn)，但是對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期挨批評(píng)、成績(jī)倒數(shù)第一的班級(jí)來(lái)說(shuō)，他們確實(shí)已經(jīng)成功了、勝利了，因?yàn)榭v向來(lái)比，他們已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步。盡管這不是他們的最終目標(biāo)，他們可以表現(xiàn)得越來(lái)越好的。

作為獎(jiǎng)勵(lì)，我送了他們一節(jié)自由活動(dòng)課，他們可以做自己喜歡的任何事情。我問(wèn)：“得到流動(dòng)紅旗，你們有什么感受啊?”他們說(shuō)，他們很高興，拿流動(dòng)紅旗也沒(méi)有想象地那么困難，他們下次還會(huì)爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。有位同學(xué)說(shuō)：“老師說(shuō)我們的表現(xiàn)很好，我們的行為有了很大的轉(zhuǎn)變，不論在學(xué)習(xí)方面還是紀(jì)律方面。所以我覺(jué)得我們的同學(xué)其實(shí)是很優(yōu)秀的。”“其實(shí)”很優(yōu)秀，這句話令我感受頗多。他們認(rèn)識(shí)到自己也是可以優(yōu)秀的，原本就是優(yōu)秀的他們，只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或是變現(xiàn)出來(lái)罷了。“其實(shí)”這個(gè)詞，表現(xiàn)出了他們不夠自信，但好在他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要努力改變，優(yōu)秀就會(huì)時(shí)自己的稱號(hào)。

“差班”的學(xué)生，也許并不想著去爭(zhēng)表?yè)P(yáng)、拿流動(dòng)紅旗，但是，我們也能拿流動(dòng)紅旗!

找實(shí)習(xí)日志總結(jié) 篇11

由于平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)比較少，對(duì)三極管和二極管的認(rèn)識(shí)不夠，所以今天的實(shí)習(xí)我也把精力都放在了這兩個(gè)器件上。在書中學(xué)的這兩個(gè)管子與實(shí)際的二、三極管外形差別很大，這對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)很難，不過(guò)通過(guò)教師的耐心講解，我還是掌握了辨別的要領(lǐng)，以及在工程器件中對(duì)顏色使用的意義，比如紅色代表正極，黑色代表負(fù)極。

同外形來(lái)說(shuō)，管子的使用則比書本的理論只是簡(jiǎn)單的多，而我所要做的，除了繼續(xù)鞏固知識(shí)外，還有鞏固昨天對(duì)焊接技術(shù)的理解。我發(fā)現(xiàn)如果將錫條完成一定的角度，不但可以防止手的顫抖，還能同時(shí)對(duì)好幾個(gè)焊口進(jìn)行焊接。雖然這個(gè)小小的改動(dòng)沒(méi)什么創(chuàng)造價(jià)值，但我也感受到了“勞動(dòng)人民最光榮”這句話的力量。我們不僅僅是在實(shí)習(xí)，而是一種光榮的勞動(dòng)，這也又使我想起了教師將的實(shí)習(xí)的意義：通過(guò)實(shí)習(xí)要求大家在初步掌握這一技術(shù)的同時(shí)，注意培養(yǎng)自己在工作中耐心細(xì)致，一絲不茍的工作作風(fēng)。

對(duì)于這兩天的電阻和半導(dǎo)體的焊接，我已經(jīng)能熟練掌握了，也應(yīng)用了教師所講的一些技巧，比如先放中周作為支架、采用立式插法等等。看著已經(jīng)安裝完許多部件的電路板，想著未來(lái)將要進(jìn)行的步驟，我已經(jīng)隱約聽(tīng)到了收音機(jī)的第一響，希望明天順利安裝完所有器件。

找實(shí)習(xí)日志總結(jié) 篇12

汽車實(shí)習(xí)日志總結(jié)

隨著汽車產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展，無(wú)論是國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，汽車行業(yè)成為了一個(gè)重要的支柱產(chǎn)業(yè)。而我的大學(xué)專業(yè)是與汽車相關(guān)的，因此選擇了一家汽車公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，以鍛煉自己的實(shí)踐能力。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)汽車行業(yè)的知識(shí)和技能，更重要的是我成長(zhǎng)了很多。

實(shí)習(xí)公司是一家大型汽車生產(chǎn)企業(yè)，我被派往質(zhì)量管理部門實(shí)習(xí)。在這個(gè)部門里，我跟隨質(zhì)量管理工程師和技術(shù)人員進(jìn)行工作。每天的工作都非常繁忙，需要對(duì)車輛進(jìn)行檢測(cè)和測(cè)試，以確保它們符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)與公司員工互動(dòng)，我了解了車輛的生產(chǎn)過(guò)程，從原材料采購(gòu)到成品出售，整個(gè)產(chǎn)業(yè)的環(huán)節(jié)都得到了詳細(xì)的了解。通過(guò)實(shí)際檢測(cè)和測(cè)試，我對(duì)汽車的配件、系統(tǒng)和智能化技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也掌握了一些汽車生產(chǎn)過(guò)程中的操作技能。

在這個(gè)部門，我學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行各種檢測(cè)和測(cè)試。我熟悉了使用各種儀器和設(shè)備，如測(cè)量?jī)x、探傷儀、拉力試驗(yàn)機(jī)等等。同時(shí)，我還了解了不同的檢測(cè)方法和標(biāo)準(zhǔn)，比如硬度檢測(cè)和泄漏檢測(cè)。我還學(xué)習(xí)了如何根據(jù)測(cè)試結(jié)果來(lái)判斷車輛的質(zhì)量，如何制定改進(jìn)措施，以維護(hù)和提升汽車質(zhì)量。

此外，在實(shí)習(xí)期間，我還參加了公司安排的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。比如公司的研究所會(huì)定期組織技術(shù)分享會(huì)，邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專家進(jìn)行講解，讓我們了解最新的汽車技術(shù)發(fā)展和研究動(dòng)態(tài)。在這些分享會(huì)上，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)技術(shù)，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐對(duì)于知識(shí)的補(bǔ)充和強(qiáng)化的作用。實(shí)習(xí)讓我對(duì)汽車行業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，了解了汽車生產(chǎn)從原材料到成品銷售的全過(guò)程和對(duì)于質(zhì)量控制的重要性。同時(shí)，還讓我掌握了許多汽車生產(chǎn)和檢測(cè)的技能和知識(shí)。

最重要的是，實(shí)習(xí)期間，我遇到了許多優(yōu)秀的人，與他們相處交流，我受益良多。他們的專業(yè)知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷開(kāi)拓自己的視野和見(jiàn)識(shí)。我從他們身上學(xué)會(huì)了如何思考、解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

總體來(lái)說(shuō)，這次汽車實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，讓我更好地了解了汽車行業(yè)，掌握了實(shí)踐技能，也讓我成長(zhǎng)了很多。相信這些寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，在未來(lái)的從業(yè)生涯中一定會(huì)派上用場(chǎng)。

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實(shí)習(xí)教師日總結(jié)

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實(shí)習(xí)教師日總結(jié)【篇1】

日子過(guò)得真快，一眨眼，一個(gè)學(xué)期又將進(jìn)入尾聲，回想起去年的x月，滿懷著激動(dòng)的心境，我成了一名小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師，走上講臺(tái)，為人師表，多年的夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)了。

近一年的見(jiàn)習(xí)，使我真正體會(huì)到了做教師的樂(lè)趣。同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對(duì)面的教學(xué)。在這個(gè)崗位上，我既體會(huì)到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。可是走在路上，當(dāng)小朋友們都沖著我喊教師的時(shí)候，又感覺(jué)到這一切是多么的完美。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這將近一年的時(shí)間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。無(wú)論在什么情景下，我都沒(méi)忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自我。平時(shí)我虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

同時(shí)，我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要教育好學(xué)生，教師教書育人必須時(shí)時(shí)做到言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名新教師我時(shí)時(shí)注意吸取各方面的知識(shí)，時(shí)刻注意自身的師表形象。在工作中，進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇，樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作：

（1）認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地準(zhǔn)備；并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

（2）努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在簡(jiǎn)便自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂(lè)求知，簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)。

（3）認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。

（4）堅(jiān)持聽(tīng)課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我們安排了指導(dǎo)教師，我的師傅是陳教師，在教學(xué)過(guò)程中，遇到問(wèn)題時(shí)她總是不遺余力的幫忙我，我們互相聽(tīng)課，使我能夠及時(shí)了解自我在上課過(guò)程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，吸取別人的精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

本著“六認(rèn)真”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績(jī)，我們班幾次期中和期末考試成績(jī)都不錯(cuò)，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí)。

3、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺?/p>

在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)總結(jié)，有一些遺憾或許無(wú)法再?gòu)浹a(bǔ)，更有許多完美要去展望，它們都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的成長(zhǎng)作好鋪墊。我覺(jué)得只要我自我用心學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做得更好。

“人往高處走”，自我覺(jué)得還有很多提高空間，比如：

1、經(jīng)常向各位教師學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平；

2、多看教育雜志，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理更上一層樓；

3、扎實(shí)根本做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)、技能。

最終，再次感激各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師以往點(diǎn)滴的幫忙，如有不當(dāng)之處，誠(chéng)懇歡迎您的批評(píng)指正。多謝！

實(shí)習(xí)教師日總結(jié)【篇2】

這一學(xué)年擔(dān)任三年四班的語(yǔ)文教學(xué)工作，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了教育教學(xué)工作。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納評(píng)價(jià)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還評(píng)價(jià)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。另外我及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不一樣的學(xué)生在英語(yǔ)上得到不一樣的發(fā)展。作為新教師，我經(jīng)歷了邊教邊學(xué)的過(guò)程，及時(shí)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。

實(shí)習(xí)教師日總結(jié)【篇3】

我很慶幸能走上貴州省旅游學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱旅游學(xué)校)的三尺講臺(tái)。見(jiàn)習(xí)是從20xx年8月15日正式開(kāi)始的，身份的突變使我一時(shí)沒(méi)能適應(yīng)過(guò)來(lái)，慶幸的是自己大學(xué)期間曾在律師事務(wù)所經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期磨練，加上校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的指導(dǎo)與幫助，使我很快進(jìn)入狀態(tài)。在此，對(duì)所有幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示深深地感謝!現(xiàn)就一個(gè)月來(lái)見(jiàn)習(xí)情況作如下匯報(bào)：

一、師德表現(xiàn)。

首言師德表現(xiàn)，記得進(jìn)入旅游學(xué)校的第一天，我們新入職的十位教師就被安排去聽(tīng)老教師的公開(kāi)課。幾天時(shí)間下來(lái)，時(shí)間和事實(shí)告訴我作為一名人民教師所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛(ài)是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒(méi)有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)后，我快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，從不缺勤，服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，我認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。在此，我想借見(jiàn)習(xí)總結(jié)的機(jī)會(huì)提個(gè)不是建議的建議：既然我們是旅游學(xué)校的教師，既然我們培養(yǎng)的是服務(wù)性質(zhì)人才，既然我們開(kāi)了普通話課，既然我們要求學(xué)生講普通話，那么我們作為教師，理應(yīng)除了在教學(xué)中使用普通話，在和學(xué)生交流中也使用普通話。

二、教學(xué)情況。

作為中等職業(yè)院校(以下簡(jiǎn)稱中職院校)的一名新教師，我擔(dān)任又是公共基礎(chǔ)課程——《法律基礎(chǔ)知識(shí)》。拿到課本細(xì)看后已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到如果按常規(guī)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，很難激起學(xué)生的興趣，從而使該課程癱瘓，一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生可能連什么是法律都很難回答。為此，我與多位老師進(jìn)行交流，制定了“以案說(shuō)法”教學(xué)模式——即先由日常生活中的違法犯罪瑣事或案例，導(dǎo)入書本中的概念和理論知識(shí)，由理論知識(shí)再到案例(分析)，最后回歸到日常生活。使學(xué)生能夠?qū)W以致用，在日后的工作和生活中能學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己，用法律來(lái)約束自己，不做違法犯罪之事。

在試講中，我把自己的教學(xué)模式給聽(tīng)課的老師們做了簡(jiǎn)短的演示，得到了老師們的肯定，同時(shí)也聽(tīng)取了一些老師好的建議，從而使我在開(kāi)課前對(duì)我的教學(xué)工作做了一些更好的調(diào)整。如整個(gè)教學(xué)過(guò)程中如學(xué)校教學(xué)條件允許，我會(huì)安排學(xué)生去法院進(jìn)行旁聽(tīng)，可以開(kāi)展“斷案高手”系列活動(dòng)，從而更好的讓書本知識(shí)回歸社會(huì)。

思路是好的，但實(shí)施起來(lái)卻很傷腦筋，為了搜集適合中職院校學(xué)生的案例，我?guī)缀跽{(diào)動(dòng)了所有能調(diào)動(dòng)的力量和設(shè)備，終于功夫不負(fù)有心人，一周時(shí)間，我便把整本教材按教學(xué)大綱和教學(xué)模式做成了教案，雖辛苦了點(diǎn)，但在三周的授課中，學(xué)生們的反響給了我充分的肯定。教案中流露出的瑕疵我也一一記下，并及時(shí)更正。

三、擔(dān)任助理班主任的三兩點(diǎn)感受。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生一進(jìn)校就擔(dān)任06級(jí)導(dǎo)游3班李燕老師的助理班主任，近一個(gè)月的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)值班時(shí)間非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。

我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生不分好與壞，只能用接受能力的強(qiáng)與弱來(lái)評(píng)價(jià)，接受能力強(qiáng)的學(xué)生管理起來(lái)要省心的多，反之相對(duì)較難，但作為班主任我們不能以訓(xùn)人為自豪，要以理服人，懂得用事實(shí)去說(shuō)話，讓學(xué)生從心里服從你，對(duì)于中職院校的學(xué)生更應(yīng)如此。

舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：有天學(xué)生來(lái)找我請(qǐng)假，作為助理班主任我深知沒(méi)有批假權(quán)的，就趕緊去李燕老師聯(lián)系。在了解清楚事實(shí)情況后，李燕老師同意她們出去，并要求保證按時(shí)返校，但當(dāng)我看到她們寫給我的。

請(qǐng)假條。

時(shí)，當(dāng)時(shí)氣就不打一處來(lái)，全無(wú)格式，甚至連稱呼都沒(méi)有。夜自習(xí)期間我就把這件事在班上講了，為了她們的尊嚴(yán)我沒(méi)有講她們的姓名，但卻在黑板上書寫了正確的請(qǐng)假條格式，并告訴他們以后請(qǐng)假必須按正規(guī)格式書寫，否則不予批準(zhǔn)，學(xué)生欣然的接受了，并且學(xué)到了日常生活中常用的東西。

第二個(gè)例子，班上在更換。

黑板報(bào)。

學(xué)生都很積極可一次板報(bào)只需要3至4人在班上公認(rèn)為“幾個(gè)最積極的同學(xué)”都要參加的情況下有些班干起了意見(jiàn)認(rèn)為她們純粹是來(lái)?yè)v亂。和李燕老師交流后我找她們幾個(gè)談了話了解了她們的想法規(guī)定了本班板報(bào)由原來(lái)月刊改為半月刊但條件是學(xué)生必須把她們的構(gòu)想與目的形成書面文字呈交上來(lái)批準(zhǔn)后才能更換。這樣既排除了打擊學(xué)生的積極性又讓一些后進(jìn)者知道每一份收獲都是要付出辛勤的汗水的。

接下來(lái)一個(gè)例子可能是需要學(xué)校配合的，在學(xué)生開(kāi)學(xué)的第一天，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——老師，學(xué)生都“喜歡吃”方便面。直道有一天我去學(xué)生宿舍查寢答案才揭曉，很多同學(xué)不是因?yàn)閻?ài)吃才去吃那些含有大量防腐劑的東西，而是因?yàn)闊o(wú)奈——吃飯時(shí)經(jīng)常擠不過(guò)去!很多同學(xué)都是餓著肚子去上課，更有甚者抬起方便面在教室上課時(shí)間開(kāi)餐。也許是由于剛來(lái)學(xué)校不久，欠于對(duì)情況的了解，但有一點(diǎn)可以肯定，他們這些十五六歲的孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，常吃方便面類似油炸食品并非好事。

還有一點(diǎn)小小建議在此一并提出，我認(rèn)真了解過(guò)我所上課的五個(gè)班級(jí)和擔(dān)任助理班主任的班級(jí)，他們普遍認(rèn)為自己的知識(shí)面太窄，課外活動(dòng)少，所以無(wú)聊的時(shí)候就是睡覺(jué)，要不就是看小說(shuō)。為此，我個(gè)人覺(jué)得學(xué)?？梢猿浞职褟V播臺(tái)建設(shè)起來(lái)，不但可以豐富校園文化知識(shí)，而且可以讓學(xué)生大膽去說(shuō)，去練普通話。廣播臺(tái)可以開(kāi)展諸如事實(shí)新聞、英語(yǔ)角、青春體育城、最新旅游動(dòng)態(tài)、音樂(lè)欣賞、法律之聲、校園聚焦等等。

總體來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)旅游學(xué)校，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。以上是我見(jiàn)習(xí)期的。

不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。

時(shí)光飛逝，很快一年的見(jiàn)習(xí)期就要接近尾聲了。下面對(duì)幾個(gè)方面作點(diǎn)小結(jié)：

一、政治思想方面。

我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。

二、師德修養(yǎng)方面。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

三、班主任工作方面。

班主任特別是小學(xué)班主任是教師當(dāng)中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生之間的矛盾、家訪、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛初出茅廬的我聽(tīng)說(shuō)除了教學(xué)還要當(dāng)任班主任工作時(shí)，我心里真是既激動(dòng)又擔(dān)心。在擔(dān)任班主任階段我盡力做到：

1.用真心贏得學(xué)生的信任。

無(wú)論是在課堂上還是在課下我總是關(guān)注一些學(xué)生，尤其是一些學(xué)困生。只要他們稍有進(jìn)步，比如上課認(rèn)真聽(tīng)講了，課上積極回答問(wèn)題了，或者回答問(wèn)題正確了，課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等，我就及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，如果時(shí)間可以，我還常把這些學(xué)生叫到辦公室里給予認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，給他們以鼓勵(lì)，促進(jìn)他們的提高。

2.公平、合理地對(duì)待問(wèn)題學(xué)生。

做有責(zé)任的班主任，就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何把學(xué)生的劣勢(shì)得到改變，這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn)；并要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。這對(duì)于我一個(gè)新教師、新班主任而言更是一種挑戰(zhàn)。

3.學(xué)會(huì)贊美。

我覺(jué)得不管是教學(xué)工作還是班主任工作，都應(yīng)該做到有一點(diǎn)：“學(xué)會(huì)贊美”。林肯說(shuō)過(guò)“每個(gè)人都喜歡人家的贊美”，其實(shí)人性最真切的需要就是渴望別人的欣賞。真誠(chéng)的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽(tīng)你的教誨，還將每時(shí)每刻從積極樂(lè)觀里面影響著孩子的生活和成長(zhǎng)。

在我班里有一個(gè)學(xué)生是全校出了名的搗蛋鬼。經(jīng)常有小偷小摸的現(xiàn)象，老喜歡把班里同學(xué)的本子藏起來(lái)，害得大家到處找作業(yè)，生活中又不愛(ài)干凈，跟別的同學(xué)不和，班里的學(xué)生都很討厭他。剛開(kāi)始我也確實(shí)拿他沒(méi)辦法，像這樣的問(wèn)題學(xué)生，不知道該怎么教育才好。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他有時(shí)作業(yè)上的字寫得非常清楚、漂亮，而且在平時(shí)勞動(dòng)的時(shí)候，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個(gè)機(jī)會(huì)不時(shí)地給他加油，還對(duì)他說(shuō)：“相信有一天你會(huì)成為一名書法家，要好好加油?。　眱H僅幾句贊美卻改變了他的懶散，換來(lái)了他的好學(xué)心。

作為一名班主任確實(shí)很累，事情很多，很操心，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，確實(shí)有許多的不足之處，但是在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊！

四、教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面。

我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。一年來(lái)，我擔(dān)任了一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在做好班主任工作的基礎(chǔ)上，我并沒(méi)有降低對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭(zhēng)讓每一堂課都生動(dòng)有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽(tīng)課，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和寫好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)，并能從。

自我評(píng)價(jià)。

他人評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得所思所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。同時(shí)，我所擔(dān)任的兩個(gè)班的教學(xué)工作都取得了一定的成績(jī)。

五、業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修方面。

教書之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

團(tuán)結(jié)同事及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；新教師更要勤奮學(xué)習(xí)自覺(jué)修養(yǎng)腳踏實(shí)地努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力，積極走進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂，向老教師學(xué)習(xí)。我還積極參加區(qū)里組織的90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，并且積極鉆寫教學(xué)論文，取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

六、今后努力方向。

一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在這里我感到時(shí)間過(guò)得很快，在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步、在發(fā)展，不僅是教學(xué)上的，還有自己的人格上，在前進(jìn)的道路上人們說(shuō)是艱辛的，曲折的，這一點(diǎn)我想每個(gè)人都會(huì)承認(rèn)。但我想說(shuō)，在這里工作，有同事的合作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，曲折會(huì)少很多，艱辛?xí)驗(yàn)榧w的協(xié)助而變得快樂(lè)，感到絲絲的暖意，體會(huì)到生活和工作的樂(lè)趣。今后的路還很長(zhǎng)，我應(yīng)該在工作責(zé)任意識(shí)上更加完善自己，能以最快的速度完成每一個(gè)任務(wù)。有人說(shuō)：“走好人生的路，關(guān)鍵就幾步，什么樣的選擇，什么樣的路?！蔽乙郧耙苍S走得不好，但是在各位老師的幫助下我正在朝著正確的方向努力前行！

古人云：“學(xué)習(xí)入逆水行舟，不進(jìn)則退?！弊鰹樾陆處煹奈覀?，有很多方面都需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中要踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，虛心接受前輩的意見(jiàn)，不恥下問(wèn)，這樣才會(huì)取得進(jìn)步。當(dāng)然作為老師要本著一顆愛(ài)生的心，當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。我會(huì)在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)繼續(xù)努力！一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

實(shí)習(xí)教師日總結(jié)【篇4】

見(jiàn)習(xí)是讓我們這些大學(xué)生從理論走向?qū)嶋H的一個(gè)重要的紐帶。特別是我們是師范生，我們應(yīng)該去切身體驗(yàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解他們的學(xué)習(xí)情況，積累一些學(xué)習(xí)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及教學(xué)技巧。在聽(tīng)一些教師上課的時(shí)候?qū)W習(xí)一些前輩老師教學(xué)方法，怎樣組織課堂。讓課堂的學(xué)習(xí)氛圍提高，提高學(xué)生的上課積極性。為我們畢業(yè)以后走上工作崗位打下一定基礎(chǔ)，為我們以后做一個(gè)合格的教師做好準(zhǔn)備。

20xx年11月11日早晨，我們?cè)缭绲钠鹆舜?。期待已久的?jiàn)習(xí)今天就要開(kāi)始了，我不禁有少許的激動(dòng)與興奮。早上7點(diǎn)50，在班長(zhǎng)主任及其班委的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)徒步走到我們即將見(jiàn)習(xí)的學(xué)校--云溪學(xué)校。許多學(xué)生背著書包走進(jìn)校園，我們也隨著人流走進(jìn)了三樓的會(huì)議室。會(huì)議室中，校長(zhǎng)與學(xué)校主任把學(xué)校宣傳片放給我們看，簡(jiǎn)單地對(duì)我們介紹了學(xué)校的概況與教學(xué)方針。會(huì)議結(jié)束后我們各自去找各自的定點(diǎn)見(jiàn)習(xí)班級(jí)，去開(kāi)始我們的見(jiàn)習(xí)生活。

來(lái)到我的定點(diǎn)班級(jí)六三班。同學(xué)們都非?？蓯?ài)至極，問(wèn)我是來(lái)干嘛的。能不能陪他們玩呢。我倍感欣慰小學(xué)生太可愛(ài)了。我們聽(tīng)的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)和藹的年輕的女教師。她開(kāi)頭先是對(duì)三節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)回課，讓同學(xué)們對(duì)上幾節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，并點(diǎn)了幾位同學(xué)去講臺(tái)陳述，同學(xué)們都非常積極，都想老師第一個(gè)點(diǎn)到的是他。對(duì)啊，我們做老師的就應(yīng)該把握小學(xué)生的這種心理，要不然我們心理學(xué)學(xué)來(lái)干嘛呢。過(guò)了十幾分鐘，有的同學(xué)坐不住了，開(kāi)始在位置上做小動(dòng)作，甚至吃糖，老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)了一句：‘1.2.3.’小朋友們立馬回了一句‘坐端正’，雙手立馬放在桌子上，安安靜靜地坐在凳子上。這不就是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教法學(xué)的東西嗎?這就是理論聯(lián)系實(shí)際啊，更加讓我們覺(jué)得應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)這門課程呢。接著，老師打開(kāi)了投影儀，開(kāi)始講一個(gè)書上的例題，同學(xué)們的積極性一下子被提高了，一雙雙小眼睛盯著黑板。老師講的是一個(gè)應(yīng)用題，題目:六年級(jí)一班和二班的總?cè)藬?shù)是95-105人，他們男女之比是5：6，問(wèn)男同學(xué)和女同學(xué)各有多少人。我看了我旁邊一個(gè)同學(xué)的做的題目，他貌似還沒(méi)有搞清題目的意思。過(guò)了一會(huì)兒，老師點(diǎn)同學(xué)讀這個(gè)應(yīng)用題的題目，幾個(gè)同學(xué)反復(fù)讀反復(fù)讀，之后讓他們找這個(gè)應(yīng)用題的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞找到了這個(gè)應(yīng)用題的問(wèn)題就迎刃而解了。這是我們指的'學(xué)識(shí)的地方，在我們的教學(xué)過(guò)程中，我們要善于引導(dǎo)，一些問(wèn)題要讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，這樣他們才會(huì)學(xué)習(xí)到更多。然后老師又叫了一位成績(jī)比較好的同學(xué)上講臺(tái)去重新講解下這個(gè)題目，讓我們的同學(xué)當(dāng)一回小教師。這個(gè)做法是相當(dāng)好的值得我們?nèi)ソ梃b與學(xué)習(xí)。一，這樣可以鍛煉學(xué)生的膽識(shí)，與他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。二，可以讓他們所學(xué)的知識(shí)的到應(yīng)用，加深他們的記憶。最后老師讓同學(xué)們把自己做錯(cuò)的地方加以訂正不會(huì)懂的地方可以問(wèn)旁邊的同學(xué)或者向老師交流。

一下課，我們就被同學(xué)們重重圍住，小朋友都問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校來(lái)聽(tīng)課的。，問(wèn)我們會(huì)在他們學(xué)校待幾天啊。他們一張可愛(ài)的臉露出燦爛的笑容不禁讓我覺(jué)得以后做一名小學(xué)老師，真快樂(lè)，真幸福。之后幾個(gè)小男孩跑到我身邊嘻嘻哈哈，邀請(qǐng)我和他們一起上體育課，陪他們一起跑步一起玩游戲呢。上課了等了很久他們體育老師也沒(méi)來(lái)，代課老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)這節(jié)課自習(xí)。同學(xué)們讀失望至極一個(gè)個(gè)讀垂下了頭。我何嘗不是呢。我也是希望和他們一起上一節(jié)體育課，感受他們揮灑汗水的樂(lè)趣，陪他們一起在游戲中收獲快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)與友誼呢!之后我就陪他們上了一節(jié)自習(xí)課，我就坐在他們身邊輔導(dǎo)他們書寫作業(yè)呢。

最后一天上課完畢，我們也要即將離開(kāi)了，一大群小朋友問(wèn)我要qq。我們：你們明天還會(huì)不會(huì)來(lái)聽(tīng)課啊?還會(huì)聽(tīng)我們多少天課啊?我們只好說(shuō)我們有時(shí)間會(huì)去找你們玩的。具體什么時(shí)候我也不知道，離開(kāi)時(shí)我內(nèi)心不知道產(chǎn)生了什么情緒，一陣波濤在我的心頭翻涌。古有苦行僧從不在同一個(gè)地方待上三天，每一段經(jīng)歷都是一段特別的情感啊。我回來(lái)的晚上有個(gè)小朋友找我聊天，問(wèn)我什么時(shí)候還去他們學(xué)小聽(tīng)課，我不知道還有沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。我跟他說(shuō)你好好讀書，哥哥有時(shí)間就會(huì)去找你們玩的。

六:在聽(tīng)課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問(wèn)題，

1、有時(shí)候?qū)W生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。這時(shí)一定要使用表?yè)P(yáng)贊賞學(xué)生的語(yǔ)言。或者用些學(xué)生們都喜歡的口號(hào)來(lái)整頓紀(jì)律。例如：123坐端正，456手放好。等等

2、授課時(shí)教師語(yǔ)言呆扳，兒童化的語(yǔ)言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。所以老師應(yīng)該授課前，應(yīng)該做好充足的準(zhǔn)備工作，多用幽默輕松地語(yǔ)氣和學(xué)生進(jìn)行交流，整理好授課時(shí)的綱要與該注意的地方，達(dá)到一步步的提高。

3、在備課時(shí)應(yīng)該考慮到學(xué)生的理解能力。有些問(wèn)題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問(wèn)題沒(méi)有學(xué)生回答。所以老師的職責(zé)就在于應(yīng)該把難懂的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，通俗化。使學(xué)生更容易接受。

4、有些老師罵學(xué)生甚至去體罰學(xué)生這種方法是不可取得。還有的教師對(duì)一些行為比較惡劣的學(xué)生，棄之不理。我們是不是想起他的方法去管理這些學(xué)生呢。

5、有些教師依然是填鴨式教學(xué)，一直用老一套的方法給學(xué)生傳輸知識(shí)。這樣的方法太呆板學(xué)生不易接受，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，作為一名合格的人名教師必須應(yīng)該具備這些能力。

通過(guò)了這幾天的見(jiàn)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，了解老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識(shí)到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì)到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次見(jiàn)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。此番見(jiàn)習(xí)，我滿載而歸，學(xué)到了很多技能與經(jīng)驗(yàn)。從此，我將激情滿懷地邁向我未來(lái)的教師生涯。為自己有個(gè)美好的前程加油，策馬揚(yáng)鞭向未來(lái)進(jìn)發(fā)。

實(shí)習(xí)教師日總結(jié)【篇5】

在帶領(lǐng)學(xué)生在省外貿(mào)廳幼兒園見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我們一起觀摩了新教師劉老師的一堂課。讓同學(xué)們和我受益匪淺。

課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)：設(shè)嘗試情境，激發(fā)幼兒嘗試欲望邊聽(tīng)“在鐘表店”里的音樂(lè)，邊把幼兒帶進(jìn)“鐘表展覽館”，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

首先，劉老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看、找找、比比這些鐘表有什么地方是相同的?再想想，工人叔叔和阿姨為什么要設(shè)計(jì)、制造這些鐘表?接著，觀察活動(dòng)通過(guò)觀察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同，認(rèn)識(shí)12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。劉老師開(kāi)始提問(wèn)：每只鐘面上都有什么?比比看，兩根針什么地方不一樣?然后告訴孩子們它們的名稱叫時(shí)針、分針。帶著孩子們認(rèn)識(shí)典型的幾個(gè)數(shù)字位置12、9、3、6。認(rèn)識(shí)完濕疹、分針，劉老師又讓孩子們?nèi)耸忠恢粫r(shí)鐘，請(qǐng)小朋友把時(shí)針從12撥到1上，看一看分針有什么變化?然后把孩子們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。最后得出結(jié)論：當(dāng)時(shí)針走一個(gè)數(shù)字(一格)，分針就要走12個(gè)數(shù)字(一圈)，這就是一小時(shí)。接著孩子們開(kāi)始第二次嘗試練習(xí)：讓其按老師的要求撥整點(diǎn)、半點(diǎn);結(jié)合日常生活圖片撥出整點(diǎn)、半點(diǎn)，小組中的孩子互相檢查準(zhǔn)確與否，并說(shuō)一說(shuō)時(shí)針、分針指向的數(shù)字。最后，劉老師總結(jié)時(shí)鐘的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容并幫助幼兒理解時(shí)鐘的功能，重點(diǎn)說(shuō)明時(shí)鐘與人類生活的關(guān)系。

劉老師通過(guò)觀察及孩子們自身的嘗試活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系，掌握了整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其規(guī)律，并且結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。這樣做可以極大的培養(yǎng)孩子們的觀察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神，并且結(jié)合實(shí)際教育孩子們每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

這堂課帶給我許多的新的思考。劉老師是一名本科畢業(yè)生，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)素質(zhì)。在上課之前劉老師曾經(jīng)繁復(fù)觀摩錄像，無(wú)論語(yǔ)氣、表情都能顯得輕松自然，很難分辨她是一名新教師。作為新老師的我，需要向其學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累的精神，課前做好充分的課上準(zhǔn)備，想到多種突發(fā)狀況以及相應(yīng)的對(duì)策

但是也有個(gè)別地方稍顯不足，劉老師并沒(méi)有給孩子們足夠的機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、指一指、認(rèn)一認(rèn)三根針，這個(gè)認(rèn)知的環(huán)節(jié)還不夠深入，部分孩子還不能夠完全辨認(rèn)三根針，導(dǎo)致在接下來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間的環(huán)節(jié)中，有些孩子搞不清楚每根針的位置。另外在讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)的時(shí)候，最好是從1點(diǎn)整、2點(diǎn)整、3點(diǎn)整……這樣以此類推，讓幼兒充分體會(huì)到“分針走了一圈，時(shí)針才走了一格”這個(gè)概念，活動(dòng)中應(yīng)盡可能給孩子更多的機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)、做一做，這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，孩子進(jìn)步得才更快。另外，針對(duì)孩子能力的差異.，還可以請(qǐng)我們的家長(zhǎng)在家中對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助幼兒盡快掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

看了幼兒園新教師見(jiàn)習(xí)總結(jié)還看了：

1.幼兒園的一周見(jiàn)習(xí)心得3篇

2.幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)3篇

3.見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)幼師3篇

4.幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)范文3篇

5.幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇

6.見(jiàn)習(xí)報(bào)告范文幼兒園3篇

7.幼兒園新教師工作心得體會(huì)3篇

8.教師帶隊(duì)幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)3篇

實(shí)習(xí)教師日總結(jié)【篇6】

通過(guò)這次機(jī)會(huì)，我在見(jiàn)習(xí)學(xué)校學(xué)到了很多教學(xué)方面的內(nèi)容。如何在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；在課下如何與學(xué)生相處，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。在學(xué)到這些東西的同時(shí)也得益于見(jiàn)習(xí)學(xué)校老師的指導(dǎo)和幫助。有了老師的引導(dǎo)，我在做好教師這份職業(yè)的道路上愈加平坦。

在課堂教學(xué)過(guò)程中，有指導(dǎo)老師面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)課堂中出現(xiàn)的不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助我更好做好教師的工作。比如怎樣提高課堂效率，怎樣讓學(xué)生把知識(shí)記得更牢固，更扎實(shí)，怎樣吸引學(xué)生注意力，更加有趣地完成教學(xué)目標(biāo)。我從初來(lái)見(jiàn)習(xí)學(xué)校的沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道該以怎樣的方式來(lái)教授學(xué)生，到現(xiàn)在了解并熟悉了初中英語(yǔ)的授課方式。初中的學(xué)生還沒(méi)有從小學(xué)生的心智徹底轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，總覺(jué)得還可以像小學(xué)時(shí)那樣輕松地完成自己的學(xué)業(yè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，自身面臨的責(zé)任會(huì)越來(lái)越大，遇到的問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越復(fù)雜難懂。所以，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入初一這個(gè)階段時(shí)就要打好基礎(chǔ)?；A(chǔ)打好了，才會(huì)學(xué)得越來(lái)越輕松自如。如果最基本的內(nèi)容都沒(méi)有掌握，那么只會(huì)步步艱難，越來(lái)越難。不管是哪個(gè)學(xué)科，都要在這個(gè)階段努力，發(fā)展。

在這里，辦公室的老師們像一家人一樣相處，互幫互助和睦友愛(ài)。這些老師們不僅在教學(xué)方法上給予我們很多幫助，在生活中也給予我們很多關(guān)心，有不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)向他（她）們請(qǐng)教，而老師們也樂(lè)于向我們傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助我們成長(zhǎng)進(jìn)步。在老師們的陪伴下，我們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?。我們?cè)谶m應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，同時(shí)也樂(lè)于這樣的轉(zhuǎn)變。和老師成為同事，在不知不覺(jué)中，相處越來(lái)越融洽，仿佛在這里扎了根。熟悉了這里的生活方式，漸漸地了解了這里的生活環(huán)境，在見(jiàn)習(xí)學(xué)校的生活回想起來(lái)是十分美好的，它教給了我如何做一名優(yōu)秀教師，真正做一名傳道、授業(yè)、解惑者的角色。這次見(jiàn)習(xí)給了我一次走上講臺(tái)，拿起教材的機(jī)會(huì)。

最后，十分感謝老師們對(duì)我們的關(guān)照和幫助，使我們很快適應(yīng)這里的生活。老師在給予我們支持的同時(shí)幫助我們走上教學(xué)的正軌。

師范實(shí)習(xí)日總結(jié)

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師范實(shí)習(xí)日總結(jié)【篇1】

一方面這是由教師職業(yè)的性質(zhì)本身決定的。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代背景之下，科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力;而科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的培養(yǎng)在教育，因此人力資源是第一資源;而教師職業(yè)作為教育事業(yè)的引領(lǐng)者，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合適的人才的重大歷史使命，這就決定了教師職業(yè)重大的歷史責(zé)任。

另一方面，教師所應(yīng)具備的崇尚科學(xué)的精神，體現(xiàn)理解知識(shí)所負(fù)載的價(jià)值意義。這就要求教師始終以科學(xué)的理念經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè)，這對(duì)教師職業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?？傊?，責(zé)任心是教師職業(yè)的靈魂。

教學(xué)活動(dòng)的有效性是決定教學(xué)任務(wù)是否完成的決定性因素，一堂好的課程教學(xué)絕不是對(duì)學(xué)生和知識(shí)的駕馭，而是使學(xué)生在知識(shí)和對(duì)知識(shí)的認(rèn)知有一個(gè)更高層次，至于所謂的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)也就退而居其次了。但是，這與當(dāng)前的應(yīng)試教育是相抵觸的，因此還要從教師隊(duì)伍自身著手。

其一，只有教師對(duì)知識(shí)掌握的足夠精確，透析的足夠深刻，才能適應(yīng)于各個(gè)認(rèn)知層次的學(xué)生的接受能力，才能將知識(shí)活化。

其二，只有教師的知識(shí)儲(chǔ)備是充足的，并不斷增加，才能從多側(cè)面多角度展開(kāi)對(duì)一個(gè)問(wèn)題的分析，從而更清晰的給學(xué)生呈現(xiàn)出問(wèn)題的本質(zhì)，也才能是抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更具體。

另外，教師職業(yè)還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)以完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和知識(shí)儲(chǔ)備的職業(yè)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)各種相關(guān)學(xué)科知識(shí)和技能，不斷彌補(bǔ)自身的漏洞，擴(kuò)展視野，用全方位的視角審視教育，審視社會(huì)。

還有，教師的職業(yè)操守總能潛移默化的成為學(xué)生改變自我行為方式和態(tài)度的標(biāo)尺，包括教師所具有的不良品德。因此教師應(yīng)始終嚴(yán)律律己，將自己盡善完美的的一面呈現(xiàn)給學(xué)生。

伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，青少年學(xué)生的心理和心理特征也發(fā)生著較大的變化。比諸于在同一年齡段的我們，他們的思維模式、情感情緒、心理狀況、身體狀況已產(chǎn)生了許多新的變化。因此，關(guān)注他們的種種行為表達(dá)，特別是內(nèi)心世界，已成為當(dāng)前適應(yīng)性教育的一大主題。

總之，通過(guò)此次教育實(shí)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)和教育教學(xué)有了更全面、更深刻地認(rèn)識(shí)，也將樹(shù)立堅(jiān)定地從教信念，為把自己鍛造成為一個(gè)合格的教育工作者而不懈努力。

師范實(shí)習(xí)日總結(jié)【篇2】

今年x月，x大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到我們校園實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)。我光榮地理解了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作，在一個(gè)月的時(shí)間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，用心向上的精神，也盡自己的力量對(duì)他們進(jìn)行幫忙。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1、第一周見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課，第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心，處處思考到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，我也讓他們?cè)谝慌詫W(xué)習(xí)，為接下來(lái)的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。

2、我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活安全各個(gè)方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。介紹校園名師讓他們?nèi)ヂ?tīng)課，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3、實(shí)習(xí)之初，我介紹了語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況，介紹經(jīng)驗(yàn)。并與實(shí)習(xí)生一齊制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

4、我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過(guò)我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我及時(shí)交流，提出聽(tīng)課意見(jiàn)，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改善。

5、我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報(bào)、放學(xué)等工作，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法。

6、我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過(guò)程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽(tīng)課，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏，示范如何到達(dá)教學(xué)要求。如古詩(shī)教學(xué)，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問(wèn)答分析的討論會(huì)。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計(jì)了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ)，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動(dòng)，也讓后面聽(tīng)課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進(jìn)步。

7、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出評(píng)語(yǔ)，提出評(píng)定成績(jī)。

8、工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡，也贈(zèng)送月餅給他們。令我感動(dòng)的是，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心，請(qǐng)我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處十分愉快。

實(shí)習(xí)老師們的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ)，給校園和老師們的工作帶來(lái)了不少幫忙，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級(jí)組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。

師范實(shí)習(xí)日總結(jié)【篇3】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

感謝您給我機(jī)會(huì)參與師范認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，這是我人生中非常重要的一段經(jīng)歷。

實(shí)習(xí)期間，我有幸進(jìn)入了一所優(yōu)秀的中學(xué)任教，我根據(jù)老師的建議，科學(xué)地規(guī)劃了實(shí)習(xí)活動(dòng)，旨在提高我的教育水平和專業(yè)技能。

首先，我參與了學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)觀察老師上課，我深刻地領(lǐng)悟到了教學(xué)方法和技巧，掌握了如何制定教學(xué)計(jì)劃，如何運(yùn)用多媒體教具和現(xiàn)代技術(shù)手段，以及如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等知識(shí)與技能。

其次，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)，如品德教育和社會(huì)實(shí)踐等。在品德教育方面，我與學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。在社會(huì)實(shí)踐方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參觀了社區(qū)，了解了社會(huì)實(shí)踐的重要性和意義。

最后，我經(jīng)常與老師們交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)，借助老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科知識(shí)，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)技能。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了教師的重要性和責(zé)任，也更加堅(jiān)定了我的信心，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。雖然這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷結(jié)束了，但我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

謝謝！

師范實(shí)習(xí)日總結(jié)【篇4】

對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上語(yǔ)文課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么多的學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。

在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任四年級(jí)的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于四年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟，在生活、學(xué)習(xí)和紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如：課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)是班主任還擔(dān)任了思想品德教育的工作，時(shí)常需要和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任四年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，由于該階段的學(xué)生都是00后的孩子，沒(méi)受過(guò)什么挫折，沒(méi)吃過(guò)什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取友好的態(tài)度來(lái)教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更叛逆。另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心，師生間敞開(kāi)心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說(shuō)我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長(zhǎng)，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情，在此，我想對(duì)你們說(shuō)一句“謝謝你們！”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師！

師范實(shí)習(xí)日總結(jié)【篇5】

人生總有很多的第一次，當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)端我的教育實(shí)習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了教師。當(dāng)先生向我打招待說(shuō)出那句“教師好!”時(shí)，心中說(shuō)不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個(gè)職業(yè)呢?我將會(huì)給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去對(duì)待先生呢?太多的成績(jī)?cè)谖夷X中盤旋。這一個(gè)月以來(lái)我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：

一、帶著獵奇心和驕傲進(jìn)校園，歡悲哀樂(lè)開(kāi)端實(shí)習(xí)

的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來(lái)到玉祁初級(jí)中學(xué)的。我有什么不驕傲呢?首先，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備;然后，在那么多同窗都想到無(wú)錫實(shí)習(xí)的狀況下我能夠來(lái);之后，本人是帶著對(duì)教育事業(yè)的熱誠(chéng)而來(lái)。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開(kāi)端了我的實(shí)習(xí)生活。

前幾天的實(shí)習(xí)任務(wù)，除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。那里的教師每一天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個(gè)重要的活動(dòng)那就是授課。每一天半夜他們都沒(méi)有空歇息，只能在鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長(zhǎng)工夫的小憩一會(huì)，然后繼續(xù)進(jìn)入任務(wù)形態(tài)。為了能夠進(jìn)修到更多我也同他們一樣沒(méi)有午休，用心的幫教師批閱卷子，為了進(jìn)步本人分析和解題潛力，每一天持續(xù)完成鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習(xí)題。更個(gè)實(shí)習(xí)時(shí)期我共批閱試卷四千多份。

這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒(méi)有了。

二、進(jìn)修的路，我走的磕磕絆絆

我是同行的同窗中很幸運(yùn)的一個(gè)，我的教學(xué)曉得教師不只個(gè)性的優(yōu)良，而且對(duì)我很照顧。她早早的讓我預(yù)備講課，接到標(biāo)題的那天我好高興。但是高興當(dāng)時(shí)很快我得到了今生難忘的教訓(xùn)。

為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請(qǐng)教，但是成績(jī)來(lái)了—說(shuō)課。在上課之前我的指導(dǎo)教師竟然還要聽(tīng)我說(shuō)課，在學(xué)校里我聽(tīng)教師講過(guò)如何說(shuō)課，但是從來(lái)沒(méi)有真真正正的理論過(guò)。我混亂的渡過(guò)了這一關(guān)，然后更可怕的打擊又來(lái)了。

滿心以為光明來(lái)了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實(shí)習(xí)教師的潛力。但是，我大錯(cuò)特錯(cuò)了。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個(gè)說(shuō)話的人，那就是我本人。我發(fā)覺(jué)本人太幻想了，這個(gè)時(shí)分才曉得幻想與現(xiàn)實(shí)的差距。成功是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想。

這次的教訓(xùn)使我快樂(lè)了一整天，但是我突然想到我不該當(dāng)再這樣上去，實(shí)習(xí)工夫是有限的我沒(méi)有工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來(lái)，而我也做到了，我從傷痛中爬出來(lái)，迎接上方的打擊與挑戰(zhàn)。

我以為經(jīng)過(guò)思考與總結(jié)本人不會(huì)再出錯(cuò)，但是我再次錯(cuò)了。第二次的說(shuō)課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯(cuò)誤。我開(kāi)端憐憫本人，為什么同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯(cuò)誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來(lái)的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時(shí)我除了百折不撓的精神外該當(dāng)不具有什么了吧!我又重新打起精神，實(shí)習(xí)沒(méi)有結(jié)束我的進(jìn)修與鍛煉的任務(wù)也沒(méi)有完成。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來(lái)了，接上去的說(shuō)課與講課開(kāi)端有了進(jìn)步。

在經(jīng)歷差錯(cuò)敗后任誰(shuí)也沒(méi)有理由不當(dāng)心行事，在以后的課程預(yù)備中，我愈加認(rèn)真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動(dòng)與教師交換，課前處理好每一個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)當(dāng)時(shí)面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進(jìn)步，在教師說(shuō)我有進(jìn)步時(shí)我高興的不得了，雖然我不能像我的指導(dǎo)教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個(gè)人的課堂了，而是我和先生單獨(dú)參與到其中，這正是我要到達(dá)的目標(biāo)。并且我克制了本人聲響小的成績(jī)，我用竭力氣的講解著每一個(gè)成績(jī)，當(dāng)下課時(shí)我曉得本人真的進(jìn)步了，心中的高興是無(wú)法用言語(yǔ)描述的，那一天我高興的不得了。同時(shí)我曉得我不該當(dāng)沉醉在這種沾沾自喜中，該當(dāng)繼續(xù)努力，經(jīng)過(guò)調(diào)整繼續(xù)我的實(shí)習(xí)任務(wù)，并且在實(shí)習(xí)中真正的學(xué)到了許多東西。

三、班主任實(shí)習(xí)，我努力在努力

當(dāng)我第一次應(yīng)對(duì)真正的高中生時(shí)，我覺(jué)得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求勇氣。

看到先生的眼睛，我竟然像個(gè)見(jiàn)教師的先生。這時(shí)我認(rèn)識(shí)到：我要學(xué)的太多，要做的太多!

實(shí)習(xí)開(kāi)端的第一天，我的班主任實(shí)習(xí)教師就讓我進(jìn)班級(jí)熟悉狀況，并且讓我在下午時(shí)看班級(jí)的自習(xí)課，自習(xí)課上我仍然不敢大聲說(shuō)話。當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，我回到辦公室將狀況和學(xué)校的教師說(shuō)了，在教師們的鼓勵(lì)下我克制了我得著恐懼，并在以后的任務(wù)中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導(dǎo)教師的夸獎(jiǎng)。

實(shí)習(xí)時(shí)期我還組織了班會(huì)活動(dòng)，細(xì)心安排、組織活動(dòng)同時(shí)也正增進(jìn)了師生之間的理解。在班主任實(shí)習(xí)中我也收獲了很多。

四、再多艱難，我都不害怕

那么多我始料不及的事情和成績(jī)，當(dāng)時(shí)我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。

我沒(méi)有暈倒所以一切都要應(yīng)對(duì)，人生就是在無(wú)數(shù)的經(jīng)歷與應(yīng)對(duì)的進(jìn)程中生長(zhǎng)起來(lái)的，我要生長(zhǎng)所以必需勇敢應(yīng)對(duì)。經(jīng)過(guò)總結(jié)我發(fā)覺(jué)做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)我就沒(méi)什么好害怕的了。

我反省本人，努力的充實(shí)本人。在進(jìn)修和任務(wù)中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實(shí)習(xí)生活中我根本順應(yīng)了學(xué)校里的生活，順應(yīng)了教師這個(gè)職業(yè)，更理解了教師的職責(zé)與義務(wù)，看到先生的進(jìn)步教師付出的一切都覺(jué)得是值得的。

所以即便有再艱難的成績(jī)我都不會(huì)害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢?

五、應(yīng)對(duì)將來(lái)，我會(huì)愈加勇敢

不管將來(lái)怎樣，我將會(huì)永久記得我在這一個(gè)月里所得到的經(jīng)歷，它們將會(huì)使我一生受用。關(guān)于將來(lái)，我愈加熱愛(ài)教師這個(gè)事業(yè)了，我將會(huì)在以后的進(jìn)修中愈加努力，將本人武裝成一個(gè)合格的群眾教師。并在將來(lái)本人的職業(yè)上盡職的任務(wù)，不斷持續(xù)著進(jìn)修的態(tài)度，努力的進(jìn)修、任務(wù)。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)將來(lái)。

師范實(shí)習(xí)日總結(jié)【篇6】

終于到了教育實(shí)習(xí)的時(shí)候。

三年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺(jué)間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了河源市和平縣和平中學(xué)。

一、實(shí)習(xí)學(xué)校

根據(jù)了解，河源市和平縣和平中學(xué)（簡(jiǎn)稱和中）建校于1919年秋，由和平縣知事何一鸞提議創(chuàng)辦。XX被評(píng)為“廣東省一級(jí)學(xué)?！?，20xx年12月被廣東省人民政府教育督導(dǎo)室認(rèn)定為“廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！薄Ｔ趯?shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校這兩年在擴(kuò)招，高一高二分別有20個(gè)班，重點(diǎn)班各有8個(gè)。普通班學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的是高一年級(jí)的普通班，我負(fù)責(zé)的是12班，作為實(shí)習(xí)班主任對(duì)其日常事物進(jìn)行管理。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

二、教學(xué)工作方面

1、聽(tīng)課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，頗讓我覺(jué)得頭痛。

廣東作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于老師而言，的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書；后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了。或許是知之越多，越是覺(jué)得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來(lái)備課。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。

帶給我們最初、的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺(jué)。

課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評(píng)，我也能欣然接受。

過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

1、獎(jiǎng)罰適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是65人的班級(jí)，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的。

2、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報(bào)名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

3、主題班會(huì)

在實(shí)習(xí)期間，我一共開(kāi)了兩次主題班會(huì)。經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會(huì)，這也是我第一次主持的班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

4、師生間的關(guān)系

當(dāng)看見(jiàn)那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。

四、幾點(diǎn)思考

面對(duì)著真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，個(gè)人有如下幾點(diǎn)思考：

（1）師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合。國(guó)外的教師本體知識(shí)研究提出，教師在學(xué)科知識(shí)和教育（課程）知識(shí)的基礎(chǔ)上，會(huì)逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識(shí)。學(xué)科教學(xué)知識(shí)包括對(duì)教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設(shè)計(jì)、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科教學(xué)知識(shí)的形成和深化對(duì)教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說(shuō)，教師專長(zhǎng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間。對(duì)于這個(gè)目標(biāo)，我們實(shí)習(xí)生無(wú)疑有一段很長(zhǎng)的路要走

（2）對(duì)于教學(xué)的過(guò)程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設(shè)計(jì)，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來(lái)聯(lián)系的。隊(duì)員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專長(zhǎng)的教師那樣合理性地、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之，隊(duì)員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外；有教師專長(zhǎng)的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美，而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方。

（3）奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個(gè)條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。有些隊(duì)員在做個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難；這既有原理性的認(rèn)知困難，也有符號(hào)性的認(rèn)知困難。習(xí)以為常的有價(jià)值的知識(shí)是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。我們存在著疑問(wèn)，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的享有，但是現(xiàn)在卻無(wú)可奈何地淪為對(duì)知識(shí)的占有，而且還是粗淺的占有。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識(shí)的價(jià)值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩(shī)意地發(fā)展？這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！

師范實(shí)習(xí)日總結(jié)【篇7】

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！币粚W(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，為我提供了充足的機(jī)會(huì)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。同時(shí)，它也使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣。

情況概述

我于20xx年2月28日來(lái)到駱駝城中學(xué)，懷著一種欣喜與忐忑的心情踏上了實(shí)習(xí)之路。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，剛開(kāi)始我被分配到八年級(jí)（1）班、八年級(jí)（2）班、八年級(jí)（3）班、八年級(jí)（4）班。學(xué)科指導(dǎo)老師是萬(wàn)老師，班主任工作指導(dǎo)老師都是武老師，我也同時(shí)作為八年級(jí)（7）班的實(shí)習(xí)班主任。但一星期之后，學(xué)校安排我教八年級(jí)（1）（2）（3）（4）班的歷史。萬(wàn)老師是學(xué)校的教研主任，有10多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且無(wú)論是教學(xué)成績(jī)還是班主任工作都相當(dāng)優(yōu)秀。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)日子里，在他的指導(dǎo)和幫助下，我感覺(jué)自己在教學(xué)工作和班主任工作方面都取得了很大的進(jìn)步，受益匪淺。當(dāng)然，要做一個(gè)合格的科學(xué)老師和班主任，仍然存在著很多的問(wèn)題，所以需要更加的努力。作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中。下面我把這階段的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也開(kāi)始慢慢進(jìn)入班主任的工作，漸漸地融入到學(xué)生的生活中，并試著去學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)合格的班主任。實(shí)習(xí)班主任是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的職務(wù)，第一次在課后站在全班學(xué)生的面前自我介紹時(shí)，還感到有點(diǎn)害羞與緊張，只是簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。

我們八年級(jí)（7）班總共42人，25個(gè)男生，17個(gè)女生。在實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持每天早晨7點(diǎn)之前到辦公室，然后等他們下課之后就到寢室去看望她們，一邊吃飯一邊聊天，了解他們的基本情況，剛開(kāi)始一個(gè)星期，很難把他們的名字和人匹對(duì)起來(lái)，還真有點(diǎn)尷尬。由于男生宿舍有點(diǎn)特別，所以只能在教室和食堂里跟他們進(jìn)行交流。中午會(huì)到教室去督促他們?cè)琰c(diǎn)準(zhǔn)備上課，偶爾有學(xué)生問(wèn)其它學(xué)科的問(wèn)題時(shí)，還會(huì)盡量進(jìn)行討論解答，并且鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)，相互幫助解決問(wèn)題，再不懂的就去問(wèn)老師。每周一早上的升旗儀式我也隨班參加，周一最后一節(jié)課都是全校性的大掃除活動(dòng)，我也會(huì)去看看，并且還提供了一個(gè)比較好的擦玻璃的方法：用報(bào)紙擦玻璃，如果用肥皂水浸濕了之后效果更好。有時(shí)候看到學(xué)生在倒垃圾時(shí)比較粗心，垃圾沒(méi)有完全掃到畚箕里面，或者掃地的同學(xué)沒(méi)有注意到角落里，我都會(huì)跟他們說(shuō)，因?yàn)槌晒υ谟诩?xì)節(jié)，日常的行為習(xí)慣可以影響人的一輩子。偶爾班上也會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事件，比如說(shuō)學(xué)生之間鬧矛盾的事情。有時(shí)候班主任會(huì)給我機(jī)會(huì)，把這種事情交給我去處理。我希望用愛(ài)的教育，試著了解他們的真實(shí)想法，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，從他們的角度出發(fā)。班上總會(huì)有些比較特殊的學(xué)生，他們比其他學(xué)生更難了解把握，在跟他們交流的過(guò)程當(dāng)中也碰到了很多困難，不過(guò)這正是一種挑戰(zhàn)，在萬(wàn)老師的指導(dǎo)下，我克服了一道道的難關(guān)，收獲不少。

學(xué)校也組織了一些活動(dòng)，五月份的時(shí)候進(jìn)行了駱駝城初中第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，有三個(gè)集體項(xiàng)目：五男五女跳長(zhǎng)繩，20x50m迎面接力賽，4x100接力。跳長(zhǎng)繩中我們獲得了全校第一名，學(xué)校還會(huì)把成績(jī)作為下一屆的記錄，這是我們八（2）班的驕傲，因?yàn)檫@是大家共同努力的結(jié)果，這是我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)的象征。比賽的時(shí)候，好幾個(gè)同學(xué)都是咬著牙堅(jiān)持下來(lái)的，當(dāng)停下時(shí)連站都站不穩(wěn)，這就是我們班，這種驚人的毅力，極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)力和集體榮譽(yù)感，讓人佩服！50米接力賽時(shí)，我們掉過(guò)4次棒，這種結(jié)果是誰(shuí)都不愿意看到的，結(jié)果可想而知，100米接力也未能取得理想的成績(jī)，但是每個(gè)同學(xué)都盡自己最大的努力在跑，在追，一直到最后也不會(huì)放棄。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那種“咬牙”的精神永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在心中。而我，作為實(shí)習(xí)班主任，也會(huì)從中學(xué)到很多從書本上學(xué)不到的東西，感受到那種一起拼搏之后激動(dòng)的感覺(jué)。

教學(xué)工作

教師就好比春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。第一次真正地站在講臺(tái)上，感覺(jué)聲音有點(diǎn)顫抖，但是卻很美，很動(dòng)聽(tīng)。因?yàn)檫@是春雨的聲音。我現(xiàn)在也有幸成為“春雨”。

從學(xué)生變?yōu)槔蠋?，從被呵護(hù)者變?yōu)楹亲o(hù)別人，這角色的轉(zhuǎn)換，要付出很多的努力與艱辛。剛開(kāi)始上課時(shí)，站在初一學(xué)生的面前，感覺(jué)很自信，所以每次講課的時(shí)候，都不太會(huì)緊張，能夠放得開(kāi)，而且還會(huì)在課堂上組織一些活動(dòng)，讓他們一起參與討論，學(xué)生也能很好的配合，有時(shí)候還能到講臺(tái)上模仿老師給其他同學(xué)講題目，我想，這是我最希望看到的場(chǎng)面，也是我這個(gè)星期以來(lái)在教學(xué)工作方面做得比較成功的地方。但是在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，為在一個(gè)比較大的實(shí)驗(yàn)室里面上，而我的聲音又比較小，再加上沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有組織好，所以第一堂課上得不成功，不理想。正好許老師也要上同樣的內(nèi)容，所以我就去聽(tīng)了他的課，最令我驚訝的是，他的課堂紀(jì)律是如此之好。后來(lái)經(jīng)他跟我說(shuō)：上課前應(yīng)該先跟他們講清楚本節(jié)課的重難點(diǎn)，上課的時(shí)候，先要讓他們明確本節(jié)課的目的，然后稍微提示今天課本怎么去看，然后再讓學(xué)生自己看書，這樣的話整個(gè)課堂就會(huì)顯得有組織性。到了另外倆個(gè)班的時(shí)候，我按照他跟我說(shuō)的注意事項(xiàng)，果然效果很好。

有些八年級(jí)學(xué)生個(gè)子比較高，學(xué)生“欺軟怕硬”的本性就表現(xiàn)得很明顯，所以課堂紀(jì)律是我遇到的最大的問(wèn)題。第一次月考之后，我要他們每個(gè)人都寫一篇反思交給我，晚上，在燈光下面，看了整整一個(gè)小時(shí)，才把他們寫給我的“信”看完，雖然都說(shuō)得不多，但我可以感覺(jué)出來(lái)，這是他們的心聲，其中有同學(xué)寫到：老師，我上課就是故意講話，因?yàn)橹滥闶谴髮W(xué)生，想看看你到底有沒(méi)有實(shí)力；還有同學(xué)寫到：老師，我知道自己這次考不好的原因，就是上課的時(shí)候老師講閑話，看你是個(gè)新老師，所以就不怕你，但是這樣我卻什么也沒(méi)學(xué)到，以后上課不再講話了，不再開(kāi)小差；還有同學(xué)寫到：老師，我不是不想聽(tīng)，只是基礎(chǔ)太差了，想聽(tīng)也聽(tīng)不懂，能不能請(qǐng)你以后幫幫我，給補(bǔ)習(xí)一下以前的知識(shí)這一字一句，流露是他們真實(shí)的想法，學(xué)生都這樣積極的反思，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。我也同樣進(jìn)行教學(xué)反思：剛開(kāi)始到學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以首先想跟學(xué)生之間走得近一點(diǎn)，不嚴(yán)肅，所以每次上課都不管我說(shuō)出什么嚴(yán)厲的話，他們都當(dāng)作開(kāi)玩笑。經(jīng)過(guò)第一次月考之后老師和學(xué)生的反思，后來(lái)在各位老師及班主任的幫助下，紀(jì)律好了很多，課堂效果也非常明顯，學(xué)生也喜歡問(wèn)問(wèn)題。當(dāng)然，在教學(xué)方面還存在著很多的問(wèn)題，不過(guò)這些正好成為了我以后努力的目標(biāo)和方向。

回首這些日子，有過(guò)疲憊與煩惱，有過(guò)徘徊與失落，也有過(guò)開(kāi)心與幸福。感覺(jué)到了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是多么的不容易。要想成為一名合格的老師，我還需要付出很大的努力。這段時(shí)間雖然短暫，可確實(shí)是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在即將結(jié)束的時(shí)候，我感覺(jué)到自己有了一點(diǎn)勝利的砝碼，帶著這份自信與能力相信我會(huì)走得更遠(yuǎn)，為一個(gè)美好的未來(lái)而奮斗！它也將成為我一生中最美好的回憶！

師范實(shí)習(xí)日總結(jié)【篇8】

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

一、教育實(shí)習(xí)意義和目的

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)教育實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目的：

1、使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作與人合作的能力。

2、使實(shí)習(xí)生在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)、樹(shù)立和鞏固忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。

3、通過(guò)實(shí)習(xí)，全面檢查我校教育質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我校的教育、教學(xué)工作。

4、通過(guò)實(shí)習(xí)加強(qiáng)我校與各中學(xué)的聯(lián)系，共同研究解決新時(shí)期教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用，推動(dòng)我校和中等教育穩(wěn)定發(fā)展。

二、教育實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)。

1、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù)，目的是使實(shí)習(xí)生初步掌握中等學(xué)校所實(shí)習(xí)學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要要求是：

①要充分鍛煉提高自已，根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況，以多上課為宜。一般要求講授新課10節(jié)以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)獨(dú)立課（不需要教師指導(dǎo)，獨(dú)立寫出教案上課）。提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課、跨年級(jí)、跨專業(yè)、跨校上課。

②每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，要力求弄懂弄通。

③深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案，要進(jìn)行集體備課。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課上課前必須進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組實(shí)習(xí)生參加聽(tīng)課，并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓?。預(yù)講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，實(shí)習(xí)生對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。

④堅(jiān)持互相聽(tīng)課和評(píng)議制度。在備課、預(yù)講上課等活動(dòng)中，應(yīng)該虛心向原科任教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。特別是同一備課小組和同下一個(gè)班的實(shí)習(xí)生，必須集體備課，必須互相聽(tīng)課，互相評(píng)議，并認(rèn)真做好聽(tīng)課和評(píng)議的記錄。實(shí)習(xí)生互相聽(tīng)課和教學(xué)評(píng)議的情況將作為考察實(shí)習(xí)生態(tài)度和教學(xué)能力的依據(jù)之一。

⑤認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)中學(xué)生的工作，認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案，特別是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)集體研究，作出統(tǒng)一正確答案，送原科任老師審批，然后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查防止錯(cuò)漏，或批改后送回原科任老師審閱后才發(fā)給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中的普遍錯(cuò)誤，要進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面改。應(yīng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

⑥每個(gè)實(shí)習(xí)生都要組織和指導(dǎo)中學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開(kāi)展課外科技活動(dòng)或知識(shí)講座、文學(xué)、藝術(shù)、體育等課外讀物。

2、班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法。原則上一個(gè)實(shí)習(xí)生下一個(gè)班，班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項(xiàng)工作：

①在1~2周內(nèi)了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，訂出班主任工作計(jì)劃（包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施）。

②領(lǐng)導(dǎo)班集體，對(duì)班集體進(jìn)行思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用。

③每個(gè)實(shí)習(xí)生上一次主題班會(huì)課，獨(dú)立組織一次班活動(dòng)（包括班課、團(tuán)課、班干部會(huì)議、班、團(tuán)活動(dòng)）。

④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。

⑤認(rèn)真做好個(gè)別教育工作，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上，深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情況，做好個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。

下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用"愛(ài)"去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的；

③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住"活動(dòng)"這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會(huì)

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是"安全教育與新學(xué)期新打算"，實(shí)習(xí)總結(jié)《[薦]師范學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)_實(shí)習(xí)報(bào)告[》。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是"新學(xué)期新打算"，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

四、教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我對(duì)教學(xué)方面的一點(diǎn)心得。

先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接交流）。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)"備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)"這樣一個(gè)流水線。看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是"上課"。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的"課堂教學(xué)"。

近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn)。然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問(wèn)題。也就是說(shuō)，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過(guò)程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過(guò)程。幾乎所有的教學(xué)過(guò)程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)為使本次教育實(shí)習(xí)能順利進(jìn)行，下面提出混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)的試行計(jì)劃，供各混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)隊(duì)靈活掌握使用，并歡迎各方人士提出寶貴意見(jiàn)。

師范實(shí)習(xí)日總結(jié)【篇9】

20xx年x月x日至11月x日，我在河西學(xué)校九年級(jí)二班進(jìn)行了為期近六周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

一、課堂教學(xué)

（一）見(jiàn)習(xí)階段

從10月x日到10月x日是我們的見(jiàn)習(xí)階段，因此這期間我們的主要工作是聽(tīng)課，做一些聽(tīng)課記錄。利用短短的幾天時(shí)間，我聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，物理夏老師和譚老師的課，數(shù)學(xué)燈老師的課，化學(xué)周老師的課······夏老師上課教學(xué)步驟井井有條，教學(xué)過(guò)程清晰明了。不僅有效的達(dá)到了教學(xué)效果，也培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。而周老師在教化學(xué)這門課程時(shí)，將教學(xué)難點(diǎn)簡(jiǎn)單化、教學(xué)重點(diǎn)清晰化，充分培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。課堂氣氛活躍，也充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主，教師為輔”的新課程教學(xué)理念。

（二）正式上課

老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真做到了如下幾點(diǎn)：

1、虛心請(qǐng)教老師：在確定自己的上課內(nèi)容后，我都會(huì)去請(qǐng)教原任代課老師，向她請(qǐng)假本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)及教學(xué)過(guò)程。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

3、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓同組同學(xué)聽(tīng)課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的'培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

5、課后總結(jié)：每上完一堂課，我都會(huì)及時(shí)的寫好對(duì)本節(jié)課的總結(jié)，以改進(jìn)教學(xué)中的不足。

6、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋

7、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。

二、班主任工作

在教學(xué)的同時(shí)我又代理班主任工作，在這期間，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。

實(shí)習(xí)期間，我總計(jì)聽(tīng)了32節(jié)課，其中包括8節(jié)原任課老師的課，實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)老師24節(jié)課?？傆?jì)上了12節(jié)課，其中包括8節(jié)新節(jié)復(fù)習(xí)課及4節(jié)習(xí)題課，期間還參與了期中考試的監(jiān)考及閱卷工作，設(shè)計(jì)并參與了班級(jí)“文化墻”的裝飾，在全校的評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，參與了全校的廣播體操比賽，也榮獲二等獎(jiǎng)。

總的說(shuō)來(lái)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我得到了一定的鍛煉。收獲頗豐，感觸頗深。作為一名教師，如果想要讓學(xué)生掌握知識(shí)，首先必須自己擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。用一句非常熟悉的話來(lái)說(shuō)就是，要想給學(xué)生一杯水，教師必須自己擁有一桶水，而且這桶水在現(xiàn)在這個(gè)信息通達(dá)的社會(huì)里還應(yīng)做到常換常新。在課堂引導(dǎo)中要盡量選擇一些和學(xué)生生活比較貼切的例子作為切入點(diǎn)，課堂教學(xué)中盡量設(shè)計(jì)一些有趣的物理小實(shí)驗(yàn)，那樣的課堂才能吸引學(xué)生的注意力，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。而且作為一名教師我們應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，只有自己興趣廣泛，了解的內(nèi)容廣博才能和不同性格的學(xué)生有共同的話題，才能更好地走近他們的世界去了解他們，去引導(dǎo)他們。當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，一種發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。因?yàn)檎嬲\(chéng)的力量是巨大的，它甚至是不需要用語(yǔ)言去表達(dá)就可以自然地流露出來(lái)，滲透到學(xué)生生活的方方面面之中。這一點(diǎn)也是我在各科老師身上都深切感受到了。我相信，精誠(chéng)所至金石為開(kāi)。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇，不管在知識(shí)儲(chǔ)備還是經(jīng)驗(yàn)積累上都甚為單薄。不過(guò)，我已經(jīng)愛(ài)上了這份職業(yè)，我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師。

師范實(shí)習(xí)日總結(jié)【篇10】

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的；

③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會(huì)

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接交流）。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn)．然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問(wèn)題．也就是說(shuō)，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過(guò)程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過(guò)程。幾乎所有的教學(xué)過(guò)程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題．所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯桑病度私M成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫助的話，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫助，從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助，縮短了矯正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗(yàn)顯示，在同伴輔導(dǎo)的過(guò)程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。這即是說(shuō)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià)，相反，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。

需要說(shuō)明的是，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺(jué)行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來(lái)。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個(gè)人認(rèn)為是可行的，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又能調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來(lái)演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識(shí)傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。

在實(shí)習(xí)中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，一共上了八節(jié)代數(shù)課，還有A、B班的練習(xí)課，覺(jué)得還是A班的效果好。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。

每個(gè)教師，都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈現(xiàn)出比小學(xué)階段更嚴(yán)重的趨勢(shì)，后進(jìn)生聽(tīng)占的比例較大，特別在初中二年級(jí)表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。那么，造成兩極分化比較嚴(yán)重的原因是什么？如何預(yù)防嚴(yán)重分化？

一、 造成分化的原因

（一） 缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。

對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

（二）掌握知識(shí)、技能不系統(tǒng)，沒(méi)有形成較好的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認(rèn)知基礎(chǔ)。

（三）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。初二階段是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化最明顯的階段。一個(gè)重要原因是初中階段數(shù)學(xué)課程對(duì)學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。而初二學(xué)生正處于由直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過(guò)渡的又一個(gè)關(guān)鍵期，沒(méi)有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學(xué)生個(gè)體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒(méi)有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性

二、減少學(xué)習(xí)分化的教學(xué)對(duì)策

（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

（二）教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

（三）在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)抽象邏輯思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

（四）建立和諧的師生關(guān)系

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

師范實(shí)習(xí)日總結(jié)【篇11】

終于到了教育實(shí)習(xí)的時(shí)候。三年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的.教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺(jué)間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了清遠(yuǎn)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

一、實(shí)習(xí)學(xué)校

我們實(shí)習(xí)隊(duì)是統(tǒng)編實(shí)習(xí)隊(duì)，隊(duì)員都由化學(xué)與環(huán)境學(xué)院20xx級(jí)化學(xué)專業(yè)學(xué)生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因而實(shí)習(xí)隊(duì)管理方面存在著一定難度。實(shí)習(xí)隊(duì)原本確定的實(shí)習(xí)學(xué)校是廣州市花都區(qū)新華中學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實(shí)習(xí)隊(duì)，我們急忙請(qǐng)示指導(dǎo)老師錢揚(yáng)義教授。錢教授最后聯(lián)系了清遠(yuǎn)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為實(shí)習(xí)學(xué)校。該校校長(zhǎng)陳祖杰特級(jí)教師是我?；瘜W(xué)系88屆系友，榮獲廣東省優(yōu)秀教育工作者、廣東省“百千萬(wàn)工程”名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。出于對(duì)華南師大培養(yǎng)的感謝和與錢教授的交情，陳校長(zhǎng)欣然答應(yīng)了錢教授的請(qǐng)求。

根據(jù)了解，清遠(yuǎn)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)（簡(jiǎn)稱市實(shí)中）建校于19xx年，由香港實(shí)業(yè)家田家炳先生斥資500萬(wàn)建成。它是清遠(yuǎn)19xx年建市后按地市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)辦的第一所公辦市直屬學(xué)校。在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校初中招生生源優(yōu)秀，但是高中招生生源較窄，所招學(xué)生素質(zhì)較低。少數(shù)學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的高一年級(jí)有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一⑹、⑺班為實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較好，但與清遠(yuǎn)市第一中學(xué)、清遠(yuǎn)市華僑中學(xué)等學(xué)校學(xué)生相比仍有一定差距。

實(shí)習(xí)隊(duì)員至此為止也只是對(duì)將要接觸到的學(xué)生有一個(gè)大概的印象，而待真正與他們交流了，大家才發(fā)覺(jué)自己作為老師要面臨很多的困難。

二、見(jiàn)習(xí)周

根據(jù)教育實(shí)習(xí)安排，第一周是見(jiàn)習(xí)周，任務(wù)以聽(tīng)課為主。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之初，陳校長(zhǎng)即為我們舉辦專題講座，詳細(xì)介紹學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)、辦學(xué)理念和獨(dú)特的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。所謂的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式是要形成“問(wèn)題主導(dǎo)，先學(xué)后教，及時(shí)訓(xùn)練”的課堂教學(xué)特色，總的要求是：

（1）以設(shè)疑激趣為先導(dǎo)；

（2）以思維訓(xùn)練為核心；

（3）以揭示規(guī)律為重點(diǎn)；

（4）以精講精練為策略；

（5）以學(xué)生參與為途徑；

（6）以整體教學(xué)為目標(biāo)。

以往師范技能培訓(xùn)尤其是微格訓(xùn)練的時(shí)候，我們大都專注于如何引入教學(xué)內(nèi)容、如何講解清楚重要的概念等細(xì)節(jié)問(wèn)題。至于教學(xué)模式等較宏觀的話題，一直沒(méi)有深入了解。在陳校長(zhǎng)的介紹下，隊(duì)員們都覺(jué)得“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式有其特別之處；加之科任指導(dǎo)老師一般要求隊(duì)員們采用這一教學(xué)模式，大家也就按照大致的套路去設(shè)計(jì)自己的教學(xué)過(guò)程。

隊(duì)員第一次集體聽(tīng)科任指導(dǎo)老師魏娜老師和鄧小梅老師的課，聽(tīng)完兩節(jié)課后，鄧?yán)蠋煱才帕嗽u(píng)課會(huì)。各位隊(duì)員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與學(xué)生交流情況和課件制作等問(wèn)題。鄧?yán)蠋熥詈笾赋?，評(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最后才是師生交流情況。這次評(píng)課讓我們覺(jué)得，以往學(xué)習(xí)到的學(xué)科教育知識(shí)太過(guò)膚淺，根本不能應(yīng)對(duì)學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)實(shí)要求。在第二天，陳校長(zhǎng)專門為我們組織了一節(jié)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的示范課。該課由鄧?yán)蠋焷?lái)上，內(nèi)容精煉、節(jié)奏精密，讓隊(duì)員耳目一新；陳校長(zhǎng)在評(píng)課時(shí)并且提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。自那天起，各隊(duì)員紛紛根據(jù)課程表去聽(tīng)課，做好詳細(xì)記錄，以便在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。

實(shí)習(xí)支教日總結(jié)

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實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇1

寒來(lái)暑往，光陰荏苒。轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活就要結(jié)束了，時(shí)間雖短，但是收獲頗多。

首先呢，思想方面有了極大轉(zhuǎn)變。第一，身份的轉(zhuǎn)變。自我認(rèn)知由“學(xué)生”這一角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄蠋煛?，為將?lái)步入教師行業(yè)提供了經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，也讓我明白了身份與責(zé)任之間存在著的莫大關(guān)系，體會(huì)到在我學(xué)習(xí)生涯中碰到的老師們的良苦用心。第二，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“態(tài)度決定一切”的覺(jué)悟，積極努力地完成學(xué)校布置給我的教學(xué)任務(wù)。在我所實(shí)習(xí)的中陽(yáng)鄉(xiāng)中這所學(xué)校，我還遇到了很多跟我們支教生年齡相差無(wú)幾的年輕教師，他們飽滿的工作熱忱也讓我很是慚愧。第三，理論與實(shí)踐相結(jié)合。在支教之初，我曾經(jīng)為自己的教學(xué)工作做了計(jì)劃，但是事實(shí)表明“實(shí)踐出真知”，沒(méi)有實(shí)踐做基礎(chǔ)的計(jì)劃都是不切實(shí)際的。講課并非試講那么簡(jiǎn)單，講課注重的是教育方法和內(nèi)容的連貫性.可行性.教育性。講課是門大學(xué)問(wèn)，并非我們這些初出茅廬的實(shí)習(xí)生所能完全真正掌握的。

教學(xué)方面我也有很多的收獲。第一，“育人為本，教書為重，二者不可偏廢其一”在基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育并重的今天，“教書育人”思想更是備受關(guān)注。可見(jiàn)，教育真正目的在于“育人”，而“教書”則是以育人為基礎(chǔ)，為前提的'。第二，“安全是一切教學(xué)工作的前提與保障”，校園安全歷來(lái)是教育關(guān)注的重點(diǎn)。校園作為培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)主義接班人的場(chǎng)所，肩負(fù)著振興國(guó)家復(fù)興，提高綜合國(guó)力的歷史使命，其安全更是重中之重。所以，我認(rèn)為，作為一個(gè)合格的人民教師，只有在保障學(xué)生生命安全的前提下，順利開(kāi)展相關(guān)教學(xué)任務(wù)，才是真正地完成了教學(xué)工作。第三，將學(xué)生的心理差異性與教學(xué)方法相聯(lián)系統(tǒng)一。中小學(xué)生心理發(fā)育尚不成熟，而且不同年齡段的心理需求也是不一樣的。小學(xué)生對(duì)于正誤和獎(jiǎng)懲的認(rèn)識(shí)基于授課老師在教學(xué)過(guò)程中的相應(yīng)表現(xiàn)；而中學(xué)生則不同，他們已經(jīng)有了自己對(duì)于某些事件的態(tài)度，不會(huì)為了老師的某些不經(jīng)意的慣性言行而改變。小學(xué)生都渴望得到老師更多的關(guān)注，并且可能為了得到注意而做出一些傻事；中學(xué)生則更注重個(gè)人尊嚴(yán)的維護(hù)，或者為了所謂的“哥們義氣”而做一些錯(cuò)事……所以，學(xué)生情況的差異性也決定了教學(xué)得注意“因材施教”，不能一概而論。第四，教學(xué)過(guò)程要講求“循序漸進(jìn)”不可一蹴而就?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”這句話充分地體現(xiàn)了育人之難，時(shí)間之長(zhǎng)。教學(xué)是一個(gè)逐步推進(jìn)，潛移默化的過(guò)程，不能操之過(guò)急。

社會(huì)實(shí)踐方面可以說(shuō)也讓我歷練不少。我與支教點(diǎn)另一位支教生在每周二或四組織舉辦了趣味體育比賽，給枯燥的學(xué)生生活增添了幾分樂(lè)趣。當(dāng)然，也增強(qiáng)了我的組織時(shí)間能力；在“六一”文藝活動(dòng)過(guò)程中，也舉辦了乒乓球，籃球的相關(guān)比賽，使我增強(qiáng)了相關(guān)方面的一些賽制的了解；在學(xué)?！笆迅枋执筚悺敝?，我有幸做評(píng)委，給了我更多的歷練吧；在五月中旬我還有幸參加了中陽(yáng)聯(lián)校的“同科異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，并上臺(tái)試講，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)真正地教學(xué)并非形式上的花樣，而在于教學(xué)內(nèi)容的深度及教學(xué)過(guò)程中的巧妙引導(dǎo)，深受啟發(fā)；在中考前夕，我有幸參加了專門為中考生準(zhǔn)備的“畢業(yè)討論會(huì)”，會(huì)上，在座的任課老師都以自己的切身經(jīng)歷勉勵(lì)督促學(xué)生，我也用自己的些微經(jīng)歷說(shuō)了一些感同身受的話。

總之，在實(shí)習(xí)支教的這半年時(shí)間里，我收獲了很多，發(fā)自內(nèi)心的感謝那些在實(shí)習(xí)過(guò)程中給予我?guī)椭徒虒?dǎo)的老師和領(lǐng)導(dǎo)們。謝謝你們！

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇2

三下鄉(xiāng)支教總結(jié)

作為當(dāng)代大學(xué)生，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，要注重視踐能力的培養(yǎng)。河南理工大學(xué)暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)便是學(xué)校向外延伸的社會(huì)課堂。

2015年7月16日下午三點(diǎn)我們河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)支教團(tuán)滿懷期待的在指定地點(diǎn)集合，與此次的整體負(fù)責(zé)人一起前往我們的目的地——武陟縣北郭鄉(xiāng)蔡莊村。在車上，我們隊(duì)的每個(gè)人都非常興奮，期待著這次旅行。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車程，我們終于來(lái)到了蔡莊村的清華兒童教育所，這也是我們這次支教的地方。在領(lǐng)隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們與清華少兒教育負(fù)責(zé)人討論了本次暑假實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)情況。之后，我們被安排住在北郭鄉(xiāng)養(yǎng)老院。晚飯后，我們開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)際活動(dòng)。

為了切合小朋友的興趣愛(ài)好，我們要及時(shí)調(diào)整課程安排，每天都是豐富多彩的內(nèi)容——繪畫沙龍、沙畫、折紙、趣味英語(yǔ)等。

17日上午八點(diǎn)我們到達(dá)清華少兒教育，開(kāi)始了我們的“支教生涯”，我們按照前一晚的安排教小朋友沙畫和趣味英語(yǔ)。當(dāng)一張張稚嫩可愛(ài)的小臉闖入我們的眼簾，嘴里還喊著“老師老師”時(shí)我們都無(wú)比興奮。把沙畫拿出來(lái)，一個(gè)一個(gè)地給孩子們。當(dāng)他們得到沙畫，他們迫不及待地開(kāi)始繪畫。

每個(gè)孩子的沙畫接連完成。 我們將給他們沙畫作為獎(jiǎng)勵(lì)。接著我們進(jìn)行了趣味英語(yǔ)，輔導(dǎo)他們讀英語(yǔ)單詞，對(duì)他們的英語(yǔ)進(jìn)行把關(guān)。下午，在輔導(dǎo)他們的作業(yè)后，我們舉辦了一個(gè)繪畫沙龍。

一個(gè)個(gè)埋頭專心致志的畫，還有一些直接畫在了黑板上。很快放學(xué)的時(shí)間就到了，我們也結(jié)束了第一天的支教生涯。

18號(hào)早上，剛到培訓(xùn)地點(diǎn)，門內(nèi)的孩子大聲的朗讀生讓我微微吃驚，這估計(jì)就是兒童期的求知欲。今天一天我們帶的是一群小班的學(xué)生，第一次見(jiàn)面他們有緊張，有無(wú)措，但隨著我們慢慢地教授課程，慢慢相處中，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)。有些孩子喜歡回答問(wèn)題，和你交流。

但有些孩子只會(huì)默默地聽(tīng)你說(shuō)話。有些孩子表現(xiàn)出他們的本性，喜歡搗亂。在相處中，孩子們都會(huì)從無(wú)措變?yōu)橛悬c(diǎn)小緊張?jiān)僮優(yōu)樾⌒〉母吲d。

每個(gè)孩子，都需要用心去交流，但今天也有不足的地方，課堂上，無(wú)法保證秩序的良好，低年級(jí)的孩子愛(ài)玩，無(wú)法讓他們安靜下來(lái)會(huì)有些無(wú)奈，但相信會(huì)慢慢變好，每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)。

19日上午，我們開(kāi)始大掃療養(yǎng)院。首先，我們只是簡(jiǎn)單地擦了擦門窗。當(dāng)我們走進(jìn)老年人的房間幫他們擦窗戶時(shí)，他們主動(dòng)把抹布遞給我們，并告訴了我們一些關(guān)于他們的事情。然后又把食堂的桌椅挨個(gè)擦了一遍，在掃院子的時(shí)候，有位老人對(duì)著我們伸出大拇指并一直說(shuō)“好，好”，最讓我們印象深刻。

20日早上8點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)趕到，把帶來(lái)的折紙送給孩子們教他們折紙。我們按照折紙后面的教程邊學(xué)邊教，中途也遇到過(guò)困難，但很快就克服過(guò)去了。他教他們?cè)缟席B狐貍、蟬和紙鶴，他們都學(xué)的很快。

最后一堂課檢查他們的英語(yǔ)，看著他們嚴(yán)肅的樣子，不禁想起了他們的童年。中午，我們會(huì)給他們我們帶來(lái)的獎(jiǎng)品，我們的教學(xué)生涯結(jié)束了。

21日在清華少兒教育機(jī)構(gòu)，我們作為老師給孩子們上課，看著孩子們渴望知識(shí)的眼神在我們青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者成員們?cè)谂c孩子們交流下，我們決定與孩子們?cè)谛瞧诹挛缫黄鹱鲇螒颍棚w孩子們的思想。在孩子們一周的刻苦學(xué)習(xí)中，讓孩子們盡情玩耍，解放孩子們應(yīng)有的童真。我們的游戲活動(dòng)在戶外進(jìn)行。

我們來(lái)到了蔡莊小區(qū)的廣場(chǎng)上，天雖然有點(diǎn)熱，但是孩子們?cè)缭绲木驮趶V場(chǎng)上等著我們，看著孩子們的笑容，我們的心情也變的愉快起來(lái)，和孩子們一起玩游戲。因?yàn)槿硕啵覀儼阉麄兎殖尚〗M，跳繩、飛鷹、123個(gè)木人、扔沙袋，這些孩子最喜歡的游戲。我們與孩子們一塊愉快的玩耍。

時(shí)間過(guò)得很快，陪他們玩的同時(shí)，我們也找到了童年的感覺(jué)。比賽中總有贏家和輸家，但我們總是有贏家或輸家的獎(jiǎng)勵(lì)，盡管獎(jiǎng)賞可能不同。讓他們明白友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二的道理。

可能是因?yàn)槲覀儙У亩Y物太少，所以不能保證每個(gè)人都能得到，但讓我們有感觸的一點(diǎn)是，好多大一點(diǎn)的小孩們主動(dòng)把禮物讓給了小一點(diǎn)的孩子們。謙讓在當(dāng)今尤為可貴，我們要以身作則。跟他們?cè)谝黄?，我們很開(kāi)心。

仿佛回到了童年。隨著夜幕的來(lái)臨，孩子們逐漸露出疲憊的面孔。為了獎(jiǎng)勵(lì)孩子們今天的表現(xiàn)，同時(shí)也為了讓孩子們放松一下，給孩子們放名為《獅子王》的電影。

孩子們歡呼起來(lái)，坐在一起看電影。過(guò)了一會(huì)兒，更多的孩子走到了一起，許多大人也陪著孩子們一起走了。這么多孩子聚在一起看電影是合情合理的。

我希望能給我們的心靈帶來(lái)不同的享受。

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇3

xx年x月xx日，我參加了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，讓我這個(gè)在大學(xué)最后一個(gè)暑假變得十分有意義，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是難以忘懷的，雖然只是區(qū)區(qū)三天的時(shí)間，但在這三天里，我感受到了鄉(xiāng)親們的樸實(shí)和熱情。在赴畢節(jié)地區(qū)、化屋村、太來(lái)村的道路上，抬頭望著四面環(huán)繞的大山，大自然的“綠裝”深深吸引著我。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)，也是一名大學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。我很榮幸的成為全國(guó)百支大學(xué)生醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)其中的一員。

xx日上午，我們?cè)缭绲膩?lái)到了團(tuán)委辦公室，把這次“三下鄉(xiāng)”準(zhǔn)備的物品搬上了車。車隊(duì)出發(fā)后，雖然大家都沉浸在喜悅與興奮中，但并沒(méi)有忘記各自的任務(wù)。經(jīng)過(guò)近5個(gè)小時(shí)的路上顛簸，我們來(lái)到了第一個(gè)目的地——畢節(jié)學(xué)院，分別參觀了畢節(jié)學(xué)院校區(qū)、畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)二十年成果展、畢節(jié)市塘房村新農(nóng)村建設(shè)。我們看到了畢節(jié)地區(qū)經(jīng)濟(jì)與教育體制的協(xié)調(diào)發(fā)展。在科學(xué)發(fā)展觀的前提下，畢節(jié)地委政府將社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與塘房村當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合。

xx日和 x日，我們分別來(lái)到黔西縣新仁鄉(xiāng)化屋村和太來(lái)鄉(xiāng)芭蕉村，在鄉(xiāng)政府會(huì)議室開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，會(huì)后我們隊(duì)員在政府工作人員提前為我們搭建好的醫(yī)療站點(diǎn)掛起了橫幅和旗子，看著那一面面飄舞的旗幟，我的心有一種難以言表的激動(dòng)。我們的醫(yī)療隊(duì)的旗子引來(lái)了很多鄉(xiāng)民，看到鄉(xiāng)民帶著微笑滿意的離開(kāi)，我想這就是“三下鄉(xiāng)”的目的!那鄉(xiāng)親的笑顏和話語(yǔ)，是對(duì)我們最好的回答。雖然我們?cè)诹胰障聻猷l(xiāng)民們義診感覺(jué)到身體的疲憊，但心事輕松愉快的，我雖然沒(méi)有做到十全十美，但我盡最大的努力，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

坐在車上，我們隊(duì)員們一大群說(shuō)笑、雖然從鎮(zhèn)上去村子里的山路總是那么陡峭驚險(xiǎn)，我感受到更多的是圍繞在我們每個(gè)人中間的融洽氛圍。在前往芭蕉村的途中，碎石和沙堆擋住了我們的去路，隊(duì)員們拿出十足的干勁，做起了從來(lái)沒(méi)做過(guò)的體力活，大家拿起鐵鏟齊心協(xié)力，終于將擋在路中的碎石和沙堆鏟倒路旁，汗水將衣服打濕了，但我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了無(wú)限的快樂(lè)。

xx日，義診完后我們參觀了烏江源頭，在如此封閉的環(huán)境下，我看到了道路兩旁正在修建的房屋，想到了改革開(kāi)放30年來(lái)我們的農(nóng)村發(fā)生的巨大變化，還有烏江源頭美麗的風(fēng)景，這一幅幅畫面清晰的印在我的腦海中，感受到社會(huì)主義新農(nóng)村和諧美好的畫面。

義診的過(guò)程中，在專家們?yōu)槔习傩赵\斷的同時(shí)，我們?cè)谝慌韵驅(qū)＜覀兲撔膶W(xué)習(xí)，讓我了解了許多疾病的癥狀和診斷標(biāo)準(zhǔn)，彌補(bǔ)了在學(xué)校理論學(xué)習(xí)的不足，幫助在今后的學(xué)習(xí)中找到不足且及時(shí)彌補(bǔ)。

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇4

我校中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)向日葵愛(ài)心社于今年7.16在甘肅禮縣張家村進(jìn)行了為期七天的社會(huì)實(shí)踐。在實(shí)踐期間，我們小隊(duì)開(kāi)展了以支教為主，農(nóng)作物調(diào)研、學(xué)生家訪為輔的工作。通過(guò)幾天的工作和生活，我們小隊(duì)共11名隊(duì)員（其中三名來(lái)自西北農(nóng)林科技大學(xué)）都有了頗豐的收獲。在此謹(jǐn)以此文總結(jié)我們小隊(duì)七天社會(huì)實(shí)踐的收獲以及準(zhǔn)備、開(kāi)展工作時(shí)的不足。

因?yàn)橹敝两衲隇橹?，向日葵?ài)心社在禮縣張家村的向日葵愛(ài)心小學(xué)的支教已經(jīng)持續(xù)了九年之久，所以形成慣例。按照之前的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诔霭l(fā)前開(kāi)始著手準(zhǔn)備以下工作：

1、支教備課：包括擬定支教課程科目（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、手工、手語(yǔ)、體育、思品、歷史、科學(xué)）及節(jié)數(shù)。制定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方式，準(zhǔn)備教學(xué)用材料。在出發(fā)前3天每天模擬課堂演練。

2、物資準(zhǔn)備：（1）生活用品：羅列在村子里生活要用到的所有用品和食物，并于出發(fā)前兩天購(gòu)買。（2）募捐物資：聯(lián)系了一位農(nóng)大畢業(yè)的研究生學(xué)姐，通過(guò)它的中介向廣州金意陶公司募得5000元，用于給愛(ài)心小學(xué)的孩子們購(gòu)買書包、文具和圖書。（其中書籍和書包是7.15號(hào)到達(dá)禮縣在當(dāng)?shù)刭?gòu)買的）

3、其他實(shí)踐工作準(zhǔn)備：在小隊(duì)成立后，我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每個(gè)成員進(jìn)行了工作分配。并在5月中旬成立到6月底多次召開(kāi)會(huì)議、組織小隊(duì)集體活動(dòng)。我們的隊(duì)員在短期內(nèi)迅速建立了身后的感情，為今后的工作打下深厚的基礎(chǔ)。

7.16號(hào)到達(dá)張家村后我們所做的事情：

1、舉行了幾個(gè)集體活動(dòng)：（1）第一天上午與孩子們的見(jiàn)面會(huì)：主要是通過(guò)幾個(gè)室外游戲和孩子們進(jìn)行了初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)邀請(qǐng)王老師參與，通過(guò)和他的溝通了解了些愛(ài)心小學(xué)孩子們的情況，為之后的支教做個(gè)準(zhǔn)備。（2）見(jiàn)面會(huì)后是捐贈(zèng)儀式。我們邀請(qǐng)了沙金鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)、沙金鄉(xiāng)學(xué)校副校長(zhǎng)和村長(zhǎng)參加。廣州金意陶公司經(jīng)由我們捐給孩子們一些書包、文具以及愛(ài)心圖書館的書籍。（3）第七天上午，我們策劃了一個(gè)歡送會(huì)，邀請(qǐng)了王老師、及學(xué)生家長(zhǎng)參加。首先是我們以及孩子們的合唱、手語(yǔ)表演，然后我們每個(gè)人依次給孩子們一個(gè)愛(ài)心擁抱。最后大家合影留念。

2、支教：我們支教的主要目的不是在這幾天內(nèi)給孩子們惡補(bǔ)文化知識(shí)，也并未希望能在短期內(nèi)提高他們的文化成績(jī)。我們的初衷是通過(guò)我們的教學(xué)帶給他們一些大山外新鮮的氣息，讓他們建立努力學(xué)習(xí)的意識(shí)，希望他們走出大山，考上大學(xué)。所以我們教學(xué)的重點(diǎn)并不是生硬的灌輸知識(shí)，而主要是通過(guò)一些趣味性較強(qiáng)的的方式讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)逐漸產(chǎn)生興趣。比如，思品課，我們通過(guò)組織游戲讓孩子們認(rèn)識(shí)友情的珍貴，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。再比如，科學(xué)課，我們用google地球讓孩子們用從未用過(guò)的眼光去認(rèn)識(shí)世界。每天晚上我們會(huì)在開(kāi)會(huì)時(shí)總結(jié)一天教學(xué)的情況，再對(duì)第二天的教學(xué)做個(gè)詳細(xì)規(guī)劃。

另外，村子里有一個(gè)即將上初三的和一個(gè)馬上高二的孩子。我們也和他們進(jìn)行了幾次溝通，一來(lái)把我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與他們分享，二來(lái)我們也通過(guò)他們了解到了一些當(dāng)?shù)氐慕逃闆r。

3、調(diào)研：我們利用18號(hào)-21號(hào)下午的時(shí)間，走訪了張家村及附近張家莊的三十多戶人家，進(jìn)行了對(duì)農(nóng)作物黨參、大黃的調(diào)研。同時(shí)對(duì)有孩子在愛(ài)心小學(xué)以及在外面上初高中的農(nóng)戶進(jìn)行了簡(jiǎn)單的家訪。我們每天晚上開(kāi)會(huì)也會(huì)總結(jié)當(dāng)天的調(diào)研情況，并對(duì)是否合理進(jìn)行分析，同時(shí)制定第二天的調(diào)研計(jì)劃。最終的調(diào)研結(jié)果將于開(kāi)學(xué)前整理完畢。

縱觀從小隊(duì)組建初期到7月底，我們從對(duì)向日葵愛(ài)心社這個(gè)支教項(xiàng)目的無(wú)知，到慢慢了解。從開(kāi)始準(zhǔn)備，到村子里，到現(xiàn)在回頭總結(jié)這些日子的生活。我們相比于去年、前幾屆的支教小隊(duì)有了自己特色，也應(yīng)該是更進(jìn)一步了。但仔細(xì)想想我們還是有很多不足，還是有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有考慮到以至最后沒(méi)能使一些工作能盡善盡美的完成。

下面我集中羅列一下著整個(gè)過(guò)程中的不足（同時(shí)附對(duì)下屆支教小隊(duì)的建議）：

1、小隊(duì)建立初期：工作分配很明確，但執(zhí)行力還不夠。很多前期準(zhǔn)備工作沒(méi)有及時(shí)落實(shí)，都延遲到出發(fā)前，以至出發(fā)前準(zhǔn)備很倉(cāng)促。

建議：社團(tuán)管理人員要加強(qiáng)督促。制定明確計(jì)劃，并定期督查完成情況。

2、出發(fā)前：整體上這段時(shí)間工作開(kāi)展的還是比較盡人意的。唯一的瑕疵就是在購(gòu)買物資和調(diào)研支教討論時(shí)，偶爾會(huì)出現(xiàn)兩三個(gè)隊(duì)員意見(jiàn)不同的場(chǎng)面，有時(shí)爭(zhēng)論過(guò)激會(huì)鬧些小情緒。不過(guò)這都可以理解，萬(wàn)幸的是在其他人的調(diào)節(jié)下這些小問(wèn)題都可以忽略不計(jì)了。

建議：順其自然便無(wú)大礙。除此之外社團(tuán)、學(xué)校可以多組織一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作以及團(tuán)隊(duì)情緒調(diào)節(jié)的培訓(xùn)，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3、支教實(shí)踐期間：因?yàn)槲覀?1個(gè)人大部分都沒(méi)有支教經(jīng)驗(yàn)，所以在對(duì)孩子們的管理以及關(guān)于孩子的一些問(wèn)題處理上還有些欠缺。比如：上著課突然有孩子說(shuō)沒(méi)帶早飯要回家拿饃饃，到底是同不同意他回家。這種情況無(wú)論做和決定都會(huì)造成一定問(wèn)題，更何況沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的我們更難處理。另外還有個(gè)問(wèn)題，就是有些孩子性格好，表現(xiàn)不錯(cuò)則受到我們的關(guān)注，而有些孩子卻很容易被忽略。這很不利于孩子身心成長(zhǎng)，也有悖于我們的初衷。這是兩大問(wèn)題。

建議：社團(tuán)挑選小隊(duì)成員時(shí)應(yīng)該把是否有支教經(jīng)歷作為一項(xiàng)重要的考核指標(biāo)。同時(shí)團(tuán)委可以針對(duì)這些問(wèn)題對(duì)要參與支教實(shí)踐的小隊(duì)加強(qiáng)培訓(xùn)，同時(shí)向隊(duì)員們多滲透一些教育心理學(xué)的知識(shí)，這樣有助于小隊(duì)開(kāi)展支教工作。

4、實(shí)踐結(jié)束后：主要是些整理總結(jié)工作和完成所需上交的材料。此時(shí)大家都回家，但聯(lián)系還是比較方便的。所以按照之前的分工完成各項(xiàng)材料英愛(ài)還是比較得心應(yīng)手的。

不過(guò)總體上說(shuō)，我們從準(zhǔn)備到實(shí)踐，大家做的都還是非常好的。無(wú)論是我們本校8個(gè)人的相處合作，還是到村子里與西北農(nóng)林科技大學(xué)的3位葵子磨合協(xié)作，大家每一個(gè)人都表現(xiàn)出了向日葵愛(ài)心社葵子應(yīng)有的風(fēng)范：淳樸善良、與人為善。

對(duì)于這次社會(huì)實(shí)踐，我們小隊(duì)，我們每一個(gè)人都收獲很多。首先，最重要的。我們很榮幸的接下愛(ài)心社這把接力棒，給張家村的孩子們帶來(lái)了外面新鮮的氣息，進(jìn)一步鼓勵(lì)了他們從大山里走出來(lái)，幫助他們樹(shù)立了一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)我們的到來(lái)也豐富了他們的暑假，他們也因此看到了希望——改變命運(yùn)的希望。當(dāng)讓其實(shí)，收獲最大的應(yīng)該還是我們自己。與其說(shuō)是我們教孩子，到更不如說(shuō)在這短暫的七天里孩子們影響了我們。

我們來(lái)自城市，看厭了城市的燈紅酒綠，看煩了街道的車水馬龍。在應(yīng)試教育的屢屢挑釁中我們逐漸變得麻木，逐漸迷失自我。可是來(lái)到村子了，看到孩子們的微笑，那么淳樸、那么自然。他們是以最返璞歸真的心靈來(lái)容納我們這些山外的來(lái)客，用最樸實(shí)易懂的方式來(lái)表示他們對(duì)我們的依戀。在村子里，每天看到的是王老師、師娘那忙忙碌碌的身影；吃到的是不能再簡(jiǎn)單的粗茶淡飯；聽(tīng)到的是帶著甘肅方言還不太好懂的童聲稚語(yǔ)。每天早起，雞鳴相伴；平時(shí)出門，便是青山碧水；偶爾唱著歌，伴著淅淅細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不知道到底為誰(shuí)，在這樣的一種環(huán)境里，我們那來(lái)自城市喧囂的心靈已經(jīng)被蕩滌的干干凈凈了。這便是我們11個(gè)人，最大的收獲。

其次，另外一個(gè)收獲便是友情。我們11個(gè)葵子，在這短短不到半個(gè)月的實(shí)踐生活中建立了最淳樸最堅(jiān)實(shí)的友情。我們也都第一次深刻體驗(yàn)到友情給我們帶來(lái)的安全和溫暖竟然會(huì)創(chuàng)造如此高的幸福指數(shù)，這一點(diǎn)便不必多談了。

愛(ài)心社的社訓(xùn)是：奉獻(xiàn)愛(ài)心，完善自我。而我們11個(gè)人這次便是代表愛(ài)心社，代表學(xué)校去做一些應(yīng)該做的事，而最后我們和他們都成了受益者。雖說(shuō)是總結(jié)，以書面的形式呈上。但真正的體驗(yàn)和感觸，有些卻真的無(wú)法言喻。

以上便是此次向日葵愛(ài)心社甘肅支教社會(huì)實(shí)踐的簡(jiǎn)單總結(jié)，希望能便于校團(tuán)委了解我們此次社會(huì)實(shí)踐的情況，也希望能為明年甘肅小隊(duì)支教提供一些經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇5

首先要分享一個(gè)扎根基層的記者的一點(diǎn)小感受：

如有可能，盡可能做一點(diǎn)實(shí)在的，比如家訪，并廣泛尋求資助，給學(xué)校蓋個(gè)廁所或者洗手間等等。支教活動(dòng)要充分考慮當(dāng)?shù)貙W(xué)生和老師的感受，特別是暑假，更是如此。支教固然可以給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋?lái)暫時(shí)的快樂(lè)和幸福，但是也給他們?cè)酒届o的生活帶來(lái)了明顯的沖擊，而有時(shí)候打破這種平靜反而是殘忍的。有些大學(xué)生可能還不夠成熟，以一種奉獻(xiàn)者的姿態(tài)去支教，更是如此。有時(shí)候?qū)Ξ?dāng)?shù)氐暮⒆觼?lái)說(shuō)，貧困的生活也許并不算得上是苦，而有人用居高臨下的憐憫去告訴他們，這是苦難，才會(huì)使他們真正覺(jué)得苦。我家訪過(guò)很多小孩，他們很窮，但是很快樂(lè)，刻意跟他們強(qiáng)化，你們跟我們不一樣，才反而讓他們不快樂(lè)。

這段話為我們團(tuán)隊(duì)初期組建和在真正實(shí)踐過(guò)程中都做了一個(gè)參考。我們個(gè)人應(yīng)該以一種什么樣的姿態(tài)來(lái)面對(duì)這次支教調(diào)研活動(dòng)，我們反復(fù)思考，我們不斷實(shí)踐。通過(guò)“實(shí)踐+”，不斷培養(yǎng)實(shí)踐家。我們深知：如果我們沒(méi)有眼睛向下的決心，如果我們沒(méi)有求知的渴望，如果我們沒(méi)有要去當(dāng)學(xué)生的心態(tài)，是做不好的。

結(jié)合前兩年社團(tuán)的實(shí)踐情況，并認(rèn)真思考問(wèn)題，初步完成了必要的準(zhǔn)備工作之后，我們?cè)诒灸?月19日面向全校發(fā)布了志愿者招募通知，截止3月25日共收到73份有效報(bào)名表，并在3月28日、29日對(duì)報(bào)名者進(jìn)行了面試。經(jīng)綜合考慮，我們最終確定了15名隊(duì)員人選，于4月7日起在南開(kāi)思源社微信公共平臺(tái)將此名單公示3天。

團(tuán)隊(duì)初步組成之后，從4月中旬到7月26日出發(fā)前，我們共開(kāi)展培訓(xùn)交流會(huì)五次。組建教務(wù)、調(diào)研、財(cái)務(wù)、健康、生活和宣傳六個(gè)中心。在此期間，我們也通過(guò)微信群、QQ群等線上交流方式不斷進(jìn)行著團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

7月26號(hào)從天津出發(fā)，我們開(kāi)展了為期18天的暑期支教調(diào)研活動(dòng)。我們團(tuán)隊(duì)圍繞“勤學(xué)修德鑄公能，明辨篤實(shí)耀青春”這個(gè)主題，引導(dǎo)隊(duì)員在實(shí)踐中了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)情，培養(yǎng)與人民群眾的感情，陶鑄“公能”品格，增長(zhǎng)才干，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)。落實(shí)“三個(gè)情系”、“三個(gè)堅(jiān)持”和“三個(gè)結(jié)合”。我們團(tuán)隊(duì)將社會(huì)實(shí)踐與理論立項(xiàng)深度融合，真正落實(shí)“實(shí)踐+”，初步完成了這次支教調(diào)研，主要有一下幾個(gè)方面：

1.授課課堂，五彩繽紛

具體課程方面，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)之外，還開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、生活百科、體育、趣味課程、公能、舞蹈、故事、活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、地理、班會(huì)、歷史、手工、快樂(lè)圍棋，同時(shí)還穿插著暑期作業(yè)指導(dǎo)。

我們隊(duì)員通過(guò)自己的課堂，打開(kāi)一扇窗，和孩子們一起關(guān)注國(guó)家大事，心系祖國(guó)。

7月31日，北京獲得了2022年第24屆冬奧會(huì)的舉辦權(quán)。一得知這一消息，我們的隊(duì)員開(kāi)設(shè)了一系列具有特色的“公能”課程。向同學(xué)們介紹了冬奧會(huì)的相關(guān)知識(shí)，并一同回顧了曾舉世矚目的2008年北京夏季奧運(yùn)會(huì)的盛大場(chǎng)面，著重介紹了北京冬奧會(huì)代表團(tuán)提出的“以運(yùn)動(dòng)員為中心、可持續(xù)發(fā)展、節(jié)儉辦賽”的理念，除此之外，任課老師還將北京冬奧會(huì)的會(huì)徽畫在了黑板上，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)精神。在音樂(lè)課上，音樂(lè)老師教授了2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》。在體育課上，體育老師帶領(lǐng)大家積極參與到體育運(yùn)動(dòng)中。

2.家訪訪談，理論調(diào)研

鑒于“南開(kāi)思源社2014赴甘肅天水暑期支教調(diào)研隊(duì)”的相關(guān)回饋，我們發(fā)現(xiàn)：西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略全面實(shí)施后，西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育問(wèn)題有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但西部經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的局面導(dǎo)致了教育事業(yè)仍然比較落后，辦學(xué)條件相對(duì)較差、師資的匱乏、教師文化素質(zhì)相對(duì)較低、教學(xué)設(shè)備的不足等問(wèn)題一直是困擾西部農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的因素。這次我們團(tuán)隊(duì)將在去年的基礎(chǔ)上，彌補(bǔ)理論研究的不足，這次將理論研究與支教融為一體，第二次深入挖掘深層問(wèn)題。

對(duì)此，我們持續(xù)開(kāi)展了為期一周的校外家訪活動(dòng)，范圍覆蓋余坪村、林泉村和北山村，60多名學(xué)生約50戶人家。走訪在校學(xué)生，通過(guò)家訪完成了無(wú)結(jié)構(gòu)訪談。以余坪小學(xué)校長(zhǎng)漆江平先生為對(duì)象完成了個(gè)體深度訪談并錄制了相關(guān)視頻。

這些為團(tuán)隊(duì)的理論調(diào)研收集了寶貴的文字，照片，錄音，視頻等資料。后期將繼續(xù)完成我們的理論立項(xiàng)：我國(guó)西部農(nóng)村接受支教地區(qū)教育環(huán)境及其現(xiàn)狀研究——以甘肅省余坪小學(xué)為例。為西部農(nóng)村教育交上一份真實(shí)可靠的實(shí)踐材料。

3.捐建南開(kāi)書屋

為響應(yīng)龔克校長(zhǎng)的號(hào)召，讓山區(qū)的孩子能擁有自己的圖書室。為發(fā)揚(yáng)南開(kāi)“實(shí)踐育人”、“知中國(guó)服務(wù)中國(guó)”的精神，支持援邊遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè)，并實(shí)現(xiàn)在建校百年時(shí)建立一百個(gè)“南開(kāi)書屋”這一目標(biāo)。我們也想給余坪的孩子們捐建一個(gè)屬于他們的書屋。

對(duì)此得到了校團(tuán)委“南開(kāi)書屋”項(xiàng)目的支持，獲得捐贈(zèng)書籍100本;在校期間，我們聯(lián)合校內(nèi)公益社團(tuán)募集圖書，最終我們隊(duì)募集可用圖書72本。所有書籍現(xiàn)已全部編號(hào)，入庫(kù)余坪小學(xué)書庫(kù)。

今后，我們團(tuán)隊(duì)每年將會(huì)定期更新并不斷的充實(shí)余坪小學(xué)的南開(kāi)書屋。

4.抗戰(zhàn)勝利70周年專題

今年是中國(guó)抗戰(zhàn)勝利70周年，青年理論研修中心推出了“歌聲膠片里的抗戰(zhàn)”紀(jì)念活動(dòng)。我們團(tuán)隊(duì)對(duì)此結(jié)合實(shí)際，出了一期抗戰(zhàn)勝利70周年專題黑板報(bào);三、四、五、六年級(jí)觀看影片《風(fēng)云兒女》，并寫了觀后感;“鐵蹄下的歌女”詞朗誦。

通過(guò)這些相關(guān)活動(dòng)，加深同學(xué)們對(duì)于中國(guó)抗戰(zhàn)勝利意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步回顧那段中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心抵御外敵的崢嶸歲月，從中不斷挖掘以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇6

同時(shí)我們也無(wú)法回避活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題：經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展面不廣，時(shí)間倉(cāng)促難以對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生顯著的影響，支教活動(dòng)地點(diǎn)的多變性對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃裏o(wú)法起到本質(zhì)的改變和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

本次支教活動(dòng)，去湘西之前，我們就準(zhǔn)備了許多課件，可當(dāng)站在講臺(tái)上講了幾次課后發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備的資料根本無(wú)法按計(jì)劃教給孩子們，只能零時(shí)改變自己的教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生們的知識(shí)水平重新制定教學(xué)計(jì)劃，這在一定程度上是對(duì)我們的一種挑戰(zhàn)；因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群孩子，一開(kāi)始還不能適應(yīng)那種認(rèn)知落差，導(dǎo)致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。我們十四個(gè)人當(dāng)中，有學(xué)生們敬畏的，但是有些老師太“逆來(lái)順受”，被學(xué)生欺負(fù)。從這點(diǎn)我覺(jué)得老師應(yīng)該親近但不能太驕縱學(xué)生們，樹(shù)立老師的威嚴(yán)。

雖然本次支教只有短短的二十天，但是我們堅(jiān)持不懈的走訪調(diào)查取得了較滿意的結(jié)果。走訪讓我們又喜又憂，喜的是可以跟家長(zhǎng)們溝通交流，更好的了解學(xué)生們，憂的是要走上好幾里崎嶇的山路才能到達(dá)學(xué)生們的家，所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務(wù)。

這次支教活動(dòng)給予我們的不僅是一種另類的生活體驗(yàn)，更多的是一種自我人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。但是總覺(jué)得幾人之力如涓涓細(xì)流微不足道，希望能有更多志同道合的人加入到這個(gè)行列中來(lái)，進(jìn)而匯成一股洪流，把這種義務(wù)教育活動(dòng)做大、做響，得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與支持，從根本上改變湘西貧困地區(qū)的教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平！

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇7

七月，一個(gè)充滿激情與希望的季節(jié)。他們，背上快樂(lè)的行囊，以青春的名義，整裝待發(fā)。支教是他們堅(jiān)持的盔甲，快樂(lè)是他們不變的心情，快樂(lè)支教，快樂(lè)下鄉(xiāng)，將是他們一路的信念。

愛(ài)心支教傳能量，飛揚(yáng)青春奔附城。嶺南師范學(xué)院法政團(tuán)委“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)理論宣講團(tuán)把下鄉(xiāng)基地確定在湛江市雷州附城鎮(zhèn)附城中學(xué)，即將在這里開(kāi)展為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。

在準(zhǔn)備下鄉(xiāng)的日子里，隊(duì)伍多次召開(kāi)了隊(duì)員會(huì)議，對(duì)于下鄉(xiāng)的各種細(xì)節(jié)以及安全問(wèn)題都作了明確詳細(xì)的解說(shuō)與強(qiáng)調(diào)，每一位隊(duì)員都熟知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，每一位隊(duì)員都知道在這十天里隊(duì)伍的目標(biāo)與期望。另外，該隊(duì)伍通過(guò)各種各樣如發(fā)微博、撰寫新聞稿以及到基地踩點(diǎn)宣講等的宣傳方式，擴(kuò)大隊(duì)伍的影響力，從而讓這一次的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)能夠引起更多的愛(ài)心人士或者社會(huì)各界的媒體關(guān)注，鼓勵(lì)更多的人加入到支教隊(duì)伍當(dāng)中，與他們一同，為奉獻(xiàn)奏響青春的旋律，為孩子們稚嫩的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。

令人期待的隊(duì)員見(jiàn)面會(huì)

三下鄉(xiāng)，是一個(gè)需要青春、激情與奉獻(xiàn)的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在他們看來(lái)，“三下鄉(xiāng)”不僅僅是科技、文化、衛(wèi)生下鄉(xiāng)，而且是支教下鄉(xiāng)、青春下鄉(xiāng)、快樂(lè)下鄉(xiāng)。下鄉(xiāng)期間，在給孩子們拓寬視野之余，也要給他們帶來(lái)快樂(lè)與希望，讓他們擁有一個(gè)難忘的暑假，讓他們知道外面的世界有多精彩，讓他們對(duì)未來(lái)更加堅(jiān)定方向和信心。于是，實(shí)踐隊(duì)員們想用青春的熱血給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，讓支教的這十天里無(wú)論是基地學(xué)生們還是實(shí)踐隊(duì)員自己，都能收獲到不一樣的感動(dòng)和正能量，讓這十天的支教變得充滿意義。

隊(duì)員們收拾好行李等待出發(fā)

聒噪的.知了不厭其煩地喊叫著，炙熱的太陽(yáng)烘烤著大地，但無(wú)論怎樣也阻擋不了他們激動(dòng)的心情——三下鄉(xiāng)隊(duì)伍終于出發(fā)了！這一天，隊(duì)員們懷著興奮與期待的愿景，帶著自己準(zhǔn)備已久的行李與心情，邁著健朗輕快的步伐，走上這一趟整整十天的旅程。一路上他們歡聲笑語(yǔ)，哼著歌，迎著風(fēng)，各自懷著不一樣的心情與期待。他們都知道，行走路上，需要努力需要堅(jiān)持；他們都希望，蛻變，從此刻開(kāi)始。也許這一趟旅途會(huì)有艱辛?xí)写煺?，但是每一位?duì)員都堅(jiān)信——從自己做起，一切因自己而有所不同。

隊(duì)伍出發(fā)時(shí)的大合照

從確定隊(duì)伍基地的那時(shí)起，他們一直都很希望在雷州這一片淳樸的熱土上，有這樣一間美麗的學(xué)校，校園里有一群可愛(ài)活潑的孩子，可以與他們一起度過(guò)這十天苦中帶樂(lè)的日子，一起互相為每個(gè)人的青春添上難以忘懷的一段回憶。

這一路，且行且珍惜。珍惜旅途中的遇見(jiàn)，珍惜遇見(jiàn)了的朋友，珍惜每一段時(shí)光。

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇8

教育支教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一次教育支教實(shí)習(xí)，這是我人生中一次難忘而寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真切地感受到了教育的力量，也對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

我的支教地點(diǎn)是一個(gè)位于山區(qū)的小學(xué)，學(xué)校環(huán)境簡(jiǎn)陋，師資力量也相對(duì)不足，但孩子們的熱情和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度卻讓我感到震撼。剛開(kāi)始的時(shí)候，我很忐忑不安，因?yàn)槲覜](méi)有實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有接觸過(guò)這樣的教育環(huán)境。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸融入了這個(gè)大家庭，與孩子們建立了深厚的情感紐帶。

我主要負(fù)責(zé)教授數(shù)學(xué)和語(yǔ)文課程。初次接觸到這些孩子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很薄弱，對(duì)于簡(jiǎn)單的計(jì)算和概念都掌握得不牢固。于是，我制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我設(shè)計(jì)了一些趣味游戲和實(shí)際應(yīng)用的練習(xí)，通過(guò)小組合作或競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，讓孩子們主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。在不知不覺(jué)中，孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著提升，他們對(duì)數(shù)學(xué)也有了更深刻的理解。

而在語(yǔ)文課上，我注重培養(yǎng)孩子們的閱讀和寫作興趣。每周我都會(huì)選取一篇優(yōu)秀的文章給他們朗讀，并組織討論和分享。我鼓勵(lì)他們寫日記、感悟和作文，為他們提供展示和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們的寫作能力得到了提高，他們也更自信地表達(dá)自己的想法和情感。

支教期間，我不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和傾訴對(duì)象。我用耐心和關(guān)愛(ài)傾聽(tīng)他們的煩惱和困惑，為他們提供心理支持。我組織了一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如郊游、講座和親子活動(dòng)，以豐富他們的課余生活。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅得到了綜合素質(zhì)的提升，也增進(jìn)了與同學(xué)和老師之間的情感紐帶。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)教育的重要性有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。教育不僅是傳遞知識(shí)，更是塑造人格，啟發(fā)思維，引導(dǎo)成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求，我們應(yīng)該根據(jù)他們的實(shí)際情況和個(gè)人差異，采用不同的教學(xué)方法和策略。只有真正了解每個(gè)孩子，才能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。

在實(shí)習(xí)期間，我也深刻感受到了教育支教帶來(lái)的挑戰(zhàn)和困難。教育資源的差距和教育機(jī)會(huì)的不平衡中，許多孩子無(wú)法接受到優(yōu)質(zhì)教育。然而，我相信只要我們心懷教育使命，充滿熱情和耐心，我們就能為他們帶來(lái)希望和改變。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教育能力和專業(yè)素質(zhì)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

通過(guò)這次教育支教實(shí)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，不僅提高了自己的專業(yè)能力，也增進(jìn)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。我深深感受到了教育的力量，也認(rèn)識(shí)到了作為一名教育工作者的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)追尋自己的教育夢(mèng)想，為每一個(gè)孩子的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇9

火車站——?jiǎng)傁禄疖嚨哪且豢桃魂嚊鲆庖u來(lái)雨后的山西彌漫著清爽的氣息小小的火車站周圍沒(méi)有旅店、沒(méi)有餐館甚至連售票廳都是分時(shí)段開(kāi)放這也讓我們之后的一行人的拿票之旅顯得更加的艱辛

文水中學(xué)——

學(xué)生宿舍——一張木板、

教室與辦公地點(diǎn)——

一雙迷人的眼睛——可愛(ài)的北張孩子

還記得每天的上下午在正式開(kāi)始上課前兩個(gè)小時(shí)便早早的有學(xué)生到了學(xué)校;還記得那個(gè)二班聰明伶俐的小女孩成為每個(gè)老師稱贊表?yè)P(yáng)的對(duì)象;還記得那個(gè)憨憨的大海無(wú)數(shù)次唱響“如果大海能夠帶走我的哀愁”;還記得那個(gè)與標(biāo)哥談心而一不小心被馬蜂蟄了的可愛(ài)女生;還記得……

也許我們十余人有不同的教育理念，也許我們有不同的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)方法；

在我的腦海里你的聲音揮散不去——支教結(jié)束后不適應(yīng)的生活

每天固定的作息時(shí)間——近半個(gè)月的教學(xué)生活讓我們中的一些人有了比較規(guī)律的作息時(shí)間，早起了

特色的山西美食——雖說(shuō)是美食但基本就是面了……每天中午的一大盆鹵與一大盆面再加上一大幫志同道合的小伙伴每天每餐我們仿佛都比平時(shí)在學(xué)校、在家吃的要多了一些也歡樂(lè)了一些以至于我們現(xiàn)在的微信群的名字是——“中午不吃山西面吃不飽”……

師生之間的緊密聯(lián)系-教學(xué)結(jié)束后，我們之間的聯(lián)系更加緊密

“我們只是你們生活中的過(guò)客自己的生活要靠自己主宰”——

實(shí)習(xí)運(yùn)營(yíng)日總結(jié)

幼兒教師教育網(wǎng)小編從眾多資料中精挑細(xì)選推出了這篇最受歡迎的“實(shí)習(xí)運(yùn)營(yíng)日總結(jié)”，現(xiàn)在需要你自己來(lái)寫范文了？為了處理大量的文檔我們借助了多種工具和方法，借鑒范文會(huì)是我們第一個(gè)想到的。閱讀范文能夠?yàn)槲覀儎?chuàng)造更加美好的生活和未來(lái)，歡迎大家閱讀本文但請(qǐng)注意內(nèi)容僅供參考之用！

實(shí)習(xí)運(yùn)營(yíng)日總結(jié)【篇1】

作為運(yùn)營(yíng)助理實(shí)習(xí)生，在一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我做了許多工作，也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)這一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)，我認(rèn)為我已經(jīng)有了比之前更豐富的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的技能，以下是我的總結(jié)。

第一部分：工作內(nèi)容

作為運(yùn)營(yíng)助理實(shí)習(xí)生，我的工作主要集中在以下幾個(gè)方面：

1. 市場(chǎng)調(diào)研

在一開(kāi)始的兩周里，我主要負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)研，了解目標(biāo)客戶和市場(chǎng)潛在的需求。我查閱了各種市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及其產(chǎn)品進(jìn)行了研究，并根據(jù)市場(chǎng)需求對(duì)公司的產(chǎn)品進(jìn)行了分析和研究。

2. 社交媒體運(yùn)營(yíng)

在了解了市場(chǎng)需求后，我開(kāi)始負(fù)責(zé)公司的社交媒體運(yùn)營(yíng)，包括更新公司的微信公眾號(hào)、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、回復(fù)客戶的留言、處理用戶反饋等。我還學(xué)會(huì)了怎樣撰寫優(yōu)質(zhì)推文，并迅速提高了自己的寫作技能。

3. 數(shù)據(jù)分析

為了更好地了解客戶需求和公司的表現(xiàn)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何使用數(shù)據(jù)分析工具，并使用Excel和Google Analytics等工具對(duì)公司的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，我了解到了我們的客戶群體的習(xí)慣、使用頻率等重要數(shù)據(jù)，并提供了一些具體的改進(jìn)建議。

第二部分：學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技能

通過(guò)上述的工作，我學(xué)到了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和技能。

1. 好的溝通技巧

在社交媒體運(yùn)營(yíng)中，我經(jīng)常需要與客戶溝通。我學(xué)會(huì)了如何在有限的字符中表達(dá)清晰，如何處理客戶的抱怨和問(wèn)題，以及如何以最佳方式回復(fù)用戶的留言。這些技能不僅讓我成為了一名更好的運(yùn)營(yíng)人員，也讓我在平常生活中變得更加自信。

2. 數(shù)據(jù)分析的能力

通過(guò)使用數(shù)據(jù)分析工具，我學(xué)會(huì)了如何更有效地利用數(shù)據(jù)。我了解到如何分析客戶群體的習(xí)慣，使用頻率等重要數(shù)據(jù)，這樣簡(jiǎn)化了決策流程。通過(guò)獨(dú)立分析，我學(xué)會(huì)了自己根據(jù)事實(shí)表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

3. 技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)

經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我對(duì)微信公眾號(hào)，數(shù)據(jù)分析工具等的應(yīng)用變得得心應(yīng)手，能夠輕松勝任。

第三部分：心得體會(huì)

這個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我對(duì)自己的能力和職業(yè)目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始了解自己的優(yōu)勢(shì)和局限性，并尋找可以提高自己的方法和途徑。

此外，我意識(shí)到我的學(xué)習(xí)還有許多不足之處，需要繼續(xù)提高自己的能力。為了更好地提高自己，我將不斷努力深入了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，探索行業(yè)規(guī)律，學(xué)習(xí)與運(yùn)營(yíng)相關(guān)的知識(shí)，提高自己的認(rèn)知和素養(yǎng)，為未來(lái)的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

最后，我要感謝公司讓我有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)，并給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我也會(huì)盡我所能，為公司付出更多，將所學(xué)到的知識(shí)和技能在實(shí)踐中深化，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力，并推動(dòng)公司的發(fā)展。

實(shí)習(xí)運(yùn)營(yíng)日總結(jié)【篇2】

作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我在過(guò)去一個(gè)月內(nèi)在運(yùn)營(yíng)部門中學(xué)到了許多東西。在我的實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和積累了一些技能，并且學(xué)到了許多在大學(xué)教育中所沒(méi)有覆蓋到的東西。在這篇月總結(jié)中，我想分享一些這個(gè)月以來(lái)我所學(xué)到的最重要的經(jīng)驗(yàn)。

一、 良好的管理與協(xié)調(diào)技能

作為一個(gè)運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)生，我意識(shí)到在運(yùn)營(yíng)部門中很重要的一點(diǎn)就是：管理與協(xié)調(diào)技能。運(yùn)營(yíng)部門需要將各種資源協(xié)調(diào)一致，在時(shí)間表中安排日常事務(wù)。我在實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)表明，管理與協(xié)調(diào)技能是我必須學(xué)習(xí)的技巧之一。這個(gè)月我花了很大的力氣在學(xué)習(xí)和提升我的管理與協(xié)調(diào)能力。

二、 溝通技能

良好的溝通技能在運(yùn)營(yíng)部門至關(guān)重要。在這個(gè)月里，我學(xué)會(huì)了在不同的場(chǎng)合使用不同的溝通技巧。比如，與同事在工作時(shí)需要使用比較正式的說(shuō)話方式。在一個(gè)非正式的環(huán)境下，比如與志愿者一起工作，會(huì)用更平易近人的方式溝通。

三、 團(tuán)隊(duì)精神

無(wú)論是在何種領(lǐng)域中工作，團(tuán)隊(duì)精神都是非常重要的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員需要在必要的時(shí)候打包票支持彼此，并且互相設(shè)法合作以處理任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)在工作中，實(shí)際上是團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有一個(gè)特定的角色。沒(méi)有人是權(quán)威人物，但大家都有各自的專業(yè)或知識(shí)領(lǐng)域，在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)給予他人幫助是必須的。我也發(fā)現(xiàn)，即使任務(wù)可能是個(gè)人的任務(wù)，團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)精神也能夠有效地增強(qiáng)工作的效率和質(zhì)量。

四、 熟練掌握 Excel 技能

當(dāng)我在開(kāi)始實(shí)習(xí)前，我并不是很擅長(zhǎng)使用 Excel 工具。但是在實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我不得不表現(xiàn)得非常的擅長(zhǎng)使用 Excel。使用 Excel 工具能夠讓我更好地完成任務(wù)，更高效地完成其它工作。我在這個(gè)方面的學(xué)習(xí)，為我今后的職業(yè)生涯鋪平了道路。

五、 持久的耐心和細(xì)致

運(yùn)營(yíng)工作中，一個(gè)成功的實(shí)習(xí)生應(yīng)該具備的另一個(gè)素質(zhì)就是耐心和細(xì)致。在這個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中，我學(xué)到了這個(gè)非常重要的經(jīng)驗(yàn)。我接觸了許多日常工作任務(wù)，這些任務(wù)是看似簡(jiǎn)單但實(shí)際上非常耗費(fèi)時(shí)間和精力。這些工作需要我仔細(xì)并認(rèn)真地評(píng)估和執(zhí)行。

作為一個(gè)運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)生，我在這一個(gè)月中所學(xué)到的知覺(jué)和實(shí)踐，都將便利我的未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展。從這個(gè)經(jīng)驗(yàn)中我得出的結(jié)論是，良好的管理與協(xié)調(diào)技能、溝通技能、團(tuán)隊(duì)精神、熟練掌握 Excel 和持久的耐心和細(xì)致是對(duì)于一個(gè)成功的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

實(shí)習(xí)運(yùn)營(yíng)日總結(jié)【篇3】

運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)月總結(jié)

在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸參與了一家知名公司的運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的。通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，我不僅加深了對(duì)運(yùn)營(yíng)工作的了解，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這篇文章中，我將詳細(xì)敘述我在這個(gè)月中所做的工作、遇到的挑戰(zhàn)以及我的收獲。

首先，我被指派到了公司的市場(chǎng)部門進(jìn)行運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)。我的主要工作是協(xié)助市場(chǎng)經(jīng)理進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，策劃并執(zhí)行各種市場(chǎng)活動(dòng)。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我參與了多個(gè)項(xiàng)目的策劃和推進(jìn)，讓我全面了解了市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程。

在市場(chǎng)調(diào)研方面，我學(xué)會(huì)了制定問(wèn)卷、收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的方法。通過(guò)與客戶的面對(duì)面溝通，我更好地了解了他們的需求和反饋，并將這些信息傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)。通過(guò)對(duì)市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)的分析，我能夠?yàn)楣镜倪\(yùn)營(yíng)決策提供有力的支持。

除了市場(chǎng)調(diào)研，我還參與了很多市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的策劃和執(zhí)行。例如，我們組織了一次線上新品發(fā)布會(huì)，我負(fù)責(zé)制定推廣計(jì)劃，撰寫推廣文案，并在社交媒體上進(jìn)行推廣。通過(guò)這次活動(dòng)，我們成功吸引了大量潛在客戶的關(guān)注，并增加了產(chǎn)品的曝光度。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和與他人合作方面還有很多進(jìn)步空間。在項(xiàng)目執(zhí)行中，我有時(shí)候會(huì)遇到意見(jiàn)不合或者溝通不暢的情況，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)與同事的積極溝通和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并嘗試解決問(wèn)題，大大提高了團(tuán)隊(duì)的效率。

其次，時(shí)間管理也是我在實(shí)習(xí)中面臨的挑戰(zhàn)之一。有時(shí)候，我會(huì)同時(shí)參與多個(gè)項(xiàng)目，面對(duì)各種緊急任務(wù)，這讓我感到壓力倍增。然而，通過(guò)合理的規(guī)劃和優(yōu)先級(jí)設(shè)置，我逐漸學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)高效地完成任務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的職業(yè)生涯將會(huì)非常有幫助。

通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，我了解到了市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的基本原理和流程，并學(xué)會(huì)了如何根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)來(lái)制定運(yùn)營(yíng)策略。其次，我學(xué)會(huì)了與他人合作和溝通，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。最重要的是，我提高了自己的時(shí)間管理能力和解決問(wèn)題的能力。

在未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己。我相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)把這一個(gè)月中所學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到未來(lái)的工作中，并且不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。

總結(jié)起來(lái)，這一個(gè)月的運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)與同事們的合作和挑戰(zhàn)，我學(xué)到了很多關(guān)于市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的知識(shí)和技巧。我相信這段經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我非常感謝這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到我未來(lái)的專業(yè)道路上。

實(shí)習(xí)運(yùn)營(yíng)日總結(jié)【篇4】

作為一名大學(xué)生，在參加完一年的運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)工作后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了運(yùn)營(yíng)這一職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。在此，我希望用我的親身經(jīng)歷，對(duì)這一職業(yè)進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先，運(yùn)營(yíng)是一項(xiàng)高度負(fù)責(zé)的工作。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我曾經(jīng)為公司的產(chǎn)品推廣、客戶服務(wù)和品牌建設(shè)提供了有效的支持。因?yàn)檫\(yùn)營(yíng)涵蓋了企業(yè)非常廣泛的方面，包括銷售、生產(chǎn)、研發(fā)等，唯有在重視高質(zhì)量服務(wù)和產(chǎn)品的同時(shí)，才可以保持競(jìng)爭(zhēng)力，并發(fā)揮最大的價(jià)值。

其次，運(yùn)營(yíng)需要具備多方面的技能。為了完成因高速發(fā)展的市場(chǎng)，社會(huì)和科技變革而產(chǎn)生的運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，運(yùn)營(yíng)人員需要具備很強(qiáng)的邏輯思維能力、較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析能力以及溝通協(xié)調(diào)能力。由于運(yùn)營(yíng)必然需要與多個(gè)部門進(jìn)行溝通，協(xié)調(diào)資源和時(shí)間表，在此過(guò)程中需要與合作伙伴、客戶和員工合作，調(diào)節(jié)交流和協(xié)調(diào)各種利益，運(yùn)營(yíng)人員不斷地尋求最佳平衡。

第三，運(yùn)營(yíng)需要關(guān)注細(xì)節(jié)。運(yùn)營(yíng)需要明確細(xì)節(jié)，并在執(zhí)行過(guò)程中掌控它們。例如，在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中需要了解產(chǎn)品的市場(chǎng)特征，識(shí)別目標(biāo)客戶，然后對(duì)渠道進(jìn)行精準(zhǔn)投放。同時(shí)，在產(chǎn)品維護(hù)的過(guò)程中，需要把基于客戶體驗(yàn)的反饋整合進(jìn)來(lái)，調(diào)整產(chǎn)品方案，以滿足不斷變化的市場(chǎng)需求。

最后，運(yùn)營(yíng)需要講求團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)充滿革命性思想的運(yùn)營(yíng)人員，將懂得和團(tuán)隊(duì)共享責(zé)任，把各自的技能和經(jīng)驗(yàn)互相結(jié)合起來(lái)。運(yùn)營(yíng)部門和其他部門的交互是企業(yè)成功的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)，因此可以在更廣泛的戰(zhàn)略層面上影響企業(yè)文化。在我的實(shí)習(xí)期中，我在與各個(gè)團(tuán)隊(duì)的交流中感受到了這一點(diǎn)，以及我在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮作用的重要性，并對(duì)這種合作極為贊賞和鼓勵(lì)。

在我的實(shí)習(xí)期中，我不斷地學(xué)習(xí)和接觸，認(rèn) clear識(shí)到，運(yùn)營(yíng)是一項(xiàng)核心的職業(yè)，并是企業(yè)發(fā)展和應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)的重要支持。雖然需要付出一定的代價(jià)才能成為一名優(yōu)秀的運(yùn)營(yíng)人員，但是這種付出并不僅給自己帶來(lái)了成功的機(jī)會(huì)，更讓我更加深刻地理解了市場(chǎng)運(yùn)作和企業(yè)文化的重要性。

實(shí)習(xí)運(yùn)營(yíng)日總結(jié)【篇5】

運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)周報(bào)總結(jié)

隨著市場(chǎng)需求的不斷變化，企業(yè)的運(yùn)營(yíng)工作越來(lái)越受到重視。運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)生成為了企業(yè)中不可或缺的一環(huán)。在每周的實(shí)習(xí)生總結(jié)中，我結(jié)合自己的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于運(yùn)營(yíng)的思考。

一、數(shù)據(jù)分析

數(shù)據(jù)分析是每個(gè)運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)生都必須掌握的技能，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我們可以了解用戶的行為以及產(chǎn)品的使用情況，為公司提供有價(jià)值的建議。在實(shí)際操作中，建議要提供數(shù)據(jù)支持，而不是空口說(shuō)白話。

在數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中，我們應(yīng)該遵循以下幾點(diǎn)原則：

1. 劃分關(guān)鍵指標(biāo)。我們要明確關(guān)鍵指標(biāo)與自然增長(zhǎng)指標(biāo)的區(qū)別，關(guān)鍵指標(biāo)是衡量業(yè)務(wù)成功的核心指標(biāo)，自然增長(zhǎng)指標(biāo)則是次要指標(biāo)。

2. 留意數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間、產(chǎn)品版本、推廣等因素而有所變化，我們要及時(shí)采取措施，了解數(shù)據(jù)變化背后的原因。

3. 合理分析數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析并不是單純地拿到數(shù)據(jù)就能準(zhǔn)確分析，我們還需要考慮數(shù)據(jù)背后的原因和影響，判斷數(shù)據(jù)是否符合過(guò)去的趨勢(shì)。

二、用戶調(diào)研

用戶是我們產(chǎn)品的核心，用戶的反饋和建議對(duì)于產(chǎn)品的改進(jìn)至關(guān)重要。但是我們不能僅僅把用戶稱為“受眾”，我們要更深入了解用戶行為和需求，從而為用戶提供更好的服務(wù)。

在用戶調(diào)研的過(guò)程中，我們應(yīng)該遵循以下幾點(diǎn)原則：

1. 留意用戶的需求。我們不能僅僅聽(tīng)取用戶的反饋和建議，我們也要通過(guò)數(shù)據(jù)分析和市場(chǎng)調(diào)研了解用戶想要什么。

2. 持續(xù)關(guān)注用戶。我們不能只在產(chǎn)品上線前關(guān)注用戶的需求，我們也要在產(chǎn)品上線后持續(xù)了解用戶的反饋和改進(jìn)意見(jiàn)。

3. 注意反饋的質(zhì)量。我們不能僅僅聽(tīng)取用戶的意見(jiàn)，我們還要考慮反饋的合理性和可行性，并與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行討論。

三、市場(chǎng)推廣

市場(chǎng)推廣是運(yùn)營(yíng)的重要組成部分，通過(guò)市場(chǎng)推廣，我們可以讓更多的用戶了解我們的產(chǎn)品。但是我們不能簡(jiǎn)單地通過(guò)廣告投放來(lái)獲取用戶，我們還要了解市場(chǎng)變化和用戶的購(gòu)買動(dòng)機(jī)，從而進(jìn)行有針對(duì)性的推廣。

在市場(chǎng)推廣的過(guò)程中，我們應(yīng)該遵循以下幾點(diǎn)原則：

1. 留意市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。我們要關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)行為，以及市場(chǎng)變化和趨勢(shì)。

2. 了解用戶需求。我們要了解用戶的購(gòu)買動(dòng)機(jī)和購(gòu)買習(xí)慣，不同的用戶對(duì)于不同的營(yíng)銷手段有不同的反應(yīng)。

3. 設(shè)計(jì)合適的營(yíng)銷手段。我們需要根據(jù)用戶的需求和市場(chǎng)情況，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的營(yíng)銷手段，不能一刀切。

總結(jié)

作為一名運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)生，我深深地感受到了運(yùn)營(yíng)的重要性。運(yùn)營(yíng)不僅要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷，更要深入了解用戶的行為和需求，為用戶提供更好的服務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了許多運(yùn)營(yíng)技能和思維方式，在之后的職業(yè)生涯中，我會(huì)一直堅(jiān)持運(yùn)營(yíng)的原則，努力為企業(yè)提供更好的服務(wù)。

實(shí)習(xí)運(yùn)營(yíng)日總結(jié)【篇6】

在我的大學(xué)生活中，我一直致力于提高我的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，在找到一個(gè)運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)后，我迫不及待地投入到了這個(gè)實(shí)習(xí)之中。這篇文章將會(huì)總結(jié)我的運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)日志，并分享我的收獲和教訓(xùn)。

第一天

當(dāng)我踏進(jìn)實(shí)習(xí)的大門時(shí)，我感到興奮和緊張。進(jìn)入實(shí)習(xí)公司后，我的導(dǎo)師向我介紹了公司的業(yè)務(wù)和運(yùn)營(yíng)流程，并告訴我我的職責(zé)是負(fù)責(zé)社交媒體平臺(tái)的日常更新、分析和運(yùn)營(yíng)。我開(kāi)始熟悉社交媒體平臺(tái)的界面、工具和指標(biāo)，并根據(jù)公司的要求制定了一些計(jì)劃和策略。雖然這是我的第一次實(shí)習(xí)，但我感覺(jué)到自己已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。

第二到五天

在接下來(lái)的幾天里，我不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我每天都會(huì)定時(shí)發(fā)布公司的最新消息、產(chǎn)品信息和營(yíng)銷活動(dòng)，同時(shí)定期分析和報(bào)告社交媒體平臺(tái)的表現(xiàn)。我也參與了公司的一些內(nèi)部會(huì)議和討論，了解了公司的戰(zhàn)略、市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。從我的導(dǎo)師和同事那里，我學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)洞察，并感受到了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)的重要性。

第六到十天

在實(shí)習(xí)的第二周，我開(kāi)始負(fù)責(zé)一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)和項(xiàng)目。其中之一是策劃和組織公司的品牌形象推廣活動(dòng)。我與我的導(dǎo)師和同事一起制定了一個(gè)全面的計(jì)劃，包括社交媒體廣告、線下展示和公共關(guān)系。我負(fù)責(zé)監(jiān)督和執(zhí)行社交媒體部分，并與公司的合作伙伴和客戶溝通協(xié)調(diào)。這項(xiàng)任務(wù)讓我更深入地了解了品牌形象推廣的流程和方法，并提高了我的協(xié)調(diào)、溝通和組織能力。

第十一到十五天

在實(shí)習(xí)的第三周，我開(kāi)始參與公司的一些戰(zhàn)略規(guī)劃和決策。我和我的導(dǎo)師一起分析了社交媒體平臺(tái)的趨勢(shì)和用戶行為，并探討了一些改進(jìn)和優(yōu)化的方法。我也參與了公司的一次市場(chǎng)研究調(diào)查，了解了消費(fèi)者的需求和反饋。這些經(jīng)歷讓我更深入地了解了公司的目標(biāo)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并提高了我的戰(zhàn)略思維和分析能力。

最后幾天

在實(shí)習(xí)的最后幾天里，我總結(jié)了我在這個(gè)實(shí)習(xí)中的收獲和教訓(xùn)。我意識(shí)到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，并明白了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的關(guān)鍵性。我學(xué)到了如何制定計(jì)劃和目標(biāo)，并如何執(zhí)行和監(jiān)控它們。我也意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的方面，例如提高我的專業(yè)知識(shí)和技能，并更深入地了解市場(chǎng)和用戶。

結(jié)論

在這個(gè)運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我學(xué)到了如何在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。我也意識(shí)到了自己的不足和需要繼續(xù)努力的方面。這個(gè)實(shí)習(xí)讓我更加自信和成熟，也為我的職業(yè)生涯和未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)運(yùn)營(yíng)日總結(jié)【篇7】

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是許多大學(xué)生在成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之路。作為一名運(yùn)營(yíng)助理實(shí)習(xí)生，我在過(guò)去一個(gè)月中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我作為一名運(yùn)營(yíng)助理實(shí)習(xí)生的所見(jiàn)所聞。

一、工作內(nèi)容

在運(yùn)營(yíng)助理實(shí)習(xí)期間，我主要的工作內(nèi)容包括建立以及維護(hù)給公司客戶的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并負(fù)責(zé)處理與客戶的溝通。這開(kāi)辟了一條新的途徑，讓我了解到在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷領(lǐng)域中，如何處理好與客戶的關(guān)系。除了這些，我還需要為公司整理文件、制作匯報(bào)等各項(xiàng)工作。在這些日常工作中，我更加明確了不同工作內(nèi)容的相互聯(lián)系和作用，也更加體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)推廣以及銷售策略的知識(shí)。以我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，其中最重要的是了解客戶需求的方法?？蛻粜枨蟛粌H是信息的收集和調(diào)查，還包括了客戶滿意度的調(diào)查和分析。這對(duì)于打造售后服務(wù)的重要性不必贅述。

除此之外，我還通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通，了解到了有關(guān)不同客戶需求和市場(chǎng)細(xì)分領(lǐng)域的一部分知識(shí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和交流，在短短的一個(gè)月內(nèi)，我的專業(yè)知識(shí)得到了充實(shí)和提升。

三、職業(yè)技能

除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之外，通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我也鍛煉了自己的職業(yè)技能。例如：如何分析復(fù)雜數(shù)據(jù)、如何撰寫文案、如何處理郵件和電話等等。這些技能將對(duì)我的以后職業(yè)生涯有很大的幫助。

總之，我的運(yùn)營(yíng)助理實(shí)習(xí)體驗(yàn)將會(huì)在我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展中起到重要的作用，并將成為我職業(yè)生涯中一段珍貴的經(jīng)歷。此次實(shí)習(xí)中，我有幸加入一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在他們的指導(dǎo)下，我從一個(gè)學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)的年輕人。

實(shí)習(xí)運(yùn)營(yíng)日總結(jié)【篇8】

運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)小組總結(jié)

在我們的大學(xué)生活中，實(shí)習(xí)是我們成長(zhǎng)的一大重要方式。今年暑假，我和我的實(shí)習(xí)小組一起從學(xué)校里找到了一份運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。為了更好地記錄我們的實(shí)習(xí)歷程，我們成立了一個(gè)實(shí)習(xí)小組，共同努力，取得了一定的成果。在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我們對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)小組的組建

在找到這份運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)后，我們幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，決定成立一個(gè)實(shí)習(xí)小組。我們共有四個(gè)人，每個(gè)人都有不同的專業(yè)背景和個(gè)人特長(zhǎng)。我們根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，將任務(wù)分成了市場(chǎng)調(diào)研、文案撰寫、活動(dòng)策劃和數(shù)據(jù)分析四個(gè)方向。每個(gè)人都在自己的方向上充分發(fā)揮了自己的專業(yè)能力。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)的完成

由于這是我們第一次進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)任務(wù)與我們的專業(yè)課程也略有不同，因此需要更多時(shí)間去了解和學(xué)習(xí)。我們認(rèn)真地進(jìn)行了前期市場(chǎng)調(diào)研，收集了大量關(guān)于目標(biāo)受眾的信息。在得到充分的調(diào)研數(shù)據(jù)后，我們制定了詳細(xì)的文案撰寫計(jì)劃。在文案撰寫過(guò)程中，我們不斷地修改完善，最終提交了一份風(fēng)格和內(nèi)容都非常優(yōu)秀的文案。之后是活動(dòng)策劃，我們根據(jù)文案的思路和要求，制定了一系列有吸引力、好玩的活動(dòng)。最后，數(shù)據(jù)分析是我們最為重要的任務(wù)，我們認(rèn)真地統(tǒng)計(jì)了活動(dòng)期間的各種數(shù)據(jù)，得出了一個(gè)詳細(xì)分析報(bào)告，并對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)。

三、實(shí)習(xí)成果的展示

在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們要將實(shí)習(xí)成果展示給老師和公司領(lǐng)導(dǎo)。我們注意到，實(shí)習(xí)過(guò)程中最為重要的是團(tuán)隊(duì)合作。我們組建實(shí)習(xí)小組的初衷就是希望每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮出自己的能力，不斷提高團(tuán)隊(duì)的整體水平。我們高效的工作方式，科學(xué)的管理模式和團(tuán)隊(duì)合作精神都給實(shí)習(xí)小組帶來(lái)了成功和榮譽(yù)。

在展示中，我們向老師和領(lǐng)導(dǎo)介紹了我們的實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)成果和個(gè)人貢獻(xiàn)。大家都對(duì)我們的工作成果和表現(xiàn)豎起了大拇指。多位領(lǐng)導(dǎo)為我們點(diǎn)贊，說(shuō)我們?yōu)楣咀龀隽素暙I(xiàn)，也成就了自己。

最后，我們?cè)趯?shí)習(xí)小組總結(jié)中寫下了感受和收獲。我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，同時(shí)還學(xué)習(xí)了一些運(yùn)營(yíng)方面的知識(shí)，提高了實(shí)踐能力和專業(yè)水平。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)定會(huì)給我們帶來(lái)更多的幫助。

實(shí)習(xí)運(yùn)營(yíng)日總結(jié)【篇9】

作為一名賬號(hào)運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)生，我在過(guò)去的幾個(gè)月里學(xué)到了很多知識(shí)和技能，讓我更加理解和掌握了這一領(lǐng)域的實(shí)踐操作。以下是我的實(shí)習(xí)心得總結(jié)：

1. 洞察消費(fèi)者

在賬號(hào)運(yùn)營(yíng)中，了解和洞察消費(fèi)者是非常重要的。消費(fèi)者的需求和心理狀況會(huì)在很大程度上影響他們對(duì)品牌的看法和購(gòu)買決策。因此，我們需要精準(zhǔn)地抓住消費(fèi)者的關(guān)注點(diǎn)和痛點(diǎn)，讓他們感到我們的解決方案是最好的選擇。同時(shí)，要隨時(shí)跟進(jìn)消費(fèi)者對(duì)品牌的反饋和意見(jiàn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化內(nèi)容和策略，以提高品牌的認(rèn)知度和形象。

2. 認(rèn)真分析數(shù)據(jù)

對(duì)于賬號(hào)運(yùn)營(yíng)人員來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)不可或缺。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的詳細(xì)分析，我們可以更好地了解受眾的行為和反應(yīng)，以及宣傳內(nèi)容的效果。在我的實(shí)習(xí)中，我深入學(xué)習(xí)了一些常用的數(shù)據(jù)分析工具，例如Google Analytics和百度統(tǒng)計(jì)，并學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些工具來(lái)對(duì)網(wǎng)站流量、營(yíng)銷活動(dòng)和用戶行為進(jìn)行精確而實(shí)用的分析。這樣，我們就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、調(diào)整策略并優(yōu)化運(yùn)營(yíng)效果。

3. 學(xué)會(huì)內(nèi)容創(chuàng)作

賬號(hào)運(yùn)營(yíng)的另一個(gè)重要方面就是內(nèi)容創(chuàng)作。寫好的文字、圖片和視頻等能夠有效地傳達(dá)品牌價(jià)值和宣傳信息，吸引消費(fèi)者的眼球并促進(jìn)購(gòu)買。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了如何在社交媒體上編寫吸引人的廣告語(yǔ)，并注意使用風(fēng)格和語(yǔ)調(diào)與受眾群體保持一致，從而提高內(nèi)容的吸引力和可讀性。此外，我還學(xué)習(xí)了如何使用 Adobe Photoshop 和 Canva 等工具制作精美和專業(yè)的圖形和視覺(jué)內(nèi)容，為受眾營(yíng)造出視覺(jué)上更加美觀和吸引人的環(huán)境，進(jìn)而促進(jìn)識(shí)別和信任度的提高。

4. 與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

賬號(hào)運(yùn)營(yíng)不是一個(gè)孤立的工作，它需要與不同的組織、團(tuán)隊(duì)和合作伙伴之間建立良好的協(xié)作關(guān)系。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我與公司的IT團(tuán)隊(duì)、文案團(tuán)隊(duì)和產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)等人員緊密合作，了解他們的工作流程、工作要求和工作目標(biāo)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作，我可以更好地了解公司的業(yè)務(wù)和運(yùn)營(yíng)流程，提出建設(shè)性的建議并為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總體來(lái)說(shuō)，我的賬號(hào)運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)非常富有成果的過(guò)程。我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于洞察消費(fèi)者、數(shù)據(jù)分析、內(nèi)容創(chuàng)作和與團(tuán)隊(duì)合作的新知識(shí)和技能，并在實(shí)踐中掌握和完善了這些技能。我相信這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人，而且對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯都將產(chǎn)生顯著的影響。