我是書法控作文

我是書法控作文十九篇。

對于學生來說，掌握作文寫作是非常重要的，通過寫作文可以更好地表達一些東西。一篇好的作文往往具備多個方面的條件，我們可以參考哪些優(yōu)秀高分作文呢？小編特別為你收集的“我是書法控作文十九篇”，歡迎分享給你的朋友！

我是書法控作文(篇1)

親愛的讀者，你們在生活中有什么樂趣？那么我今天就告訴你吧！

在我二年級的時候，每次我回家時經過樓下傳達室。看了王大爺手里拿著一支毛筆沾上一些墨汁在宣紙上揮來揮去不知在寫什么。

我?guī)е鵁o數個“？”悄悄走進傳達室問：“王爺爺，你在寫什么？”王爺爺把毛筆放在硯臺上后，一本正經地告訴我：“我在寫毛筆字，寫毛筆字可以陶冶一個人的情緒，那時我很調皮，常常把墨汁倒在地上，或拿筆在墻上亂涂亂畫，我大概7歲是開始練毛筆，后來漸漸地我就變得文靜了許多。”聽著王大爺說的話，我確實有點想學毛筆字的念頭，我跑回了家，急忙把這個想法告訴了爸爸，爸爸再三考慮后說：“好吧！寫寫毛筆字也改改你這個野脾氣要不不知你長大要成什么了？”我高興的一蹦三尺高。從那天起我便走上了書法的道路。

第二天，爸爸帶我到書法老師家，我看見了那些大哥哥大姐姐端正的坐在那兒寫字，我真想馬上就學會。沒想到我剛起步就遇上了挫折，光學拿筆就用了3節(jié)課，基本筆劃一直寫不好，看著和我同來的同學寫的比我好我，我心里不時有些著急。

寫的越快，但效果不好。這時老師走了過來對我說：“著急是沒有用的，你要一筆一劃地去寫，這樣才會進步?！蔽野凑绽蠋煹姆椒ㄈ懀瑵u漸地我悟出其中道理，越寫越好。后來我通過了考級，還奪得福建省書法大賽二等獎……現在我的臥室都擺著那些獎狀獎杯。

這就是我的生活中的樂趣，親愛的讀者，你們是不是也想去學學呢？

我是書法控作文(篇2)

明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成踐跎。一當世人將這幾句話爛熟于心、倒背如流時，卻仍舊自然而然地替自己的松馳或惰性找出冠冕堂皇的借口，把剎那間的失落立即轉為無盡的對下次機遇的憧憬，倘若把人生看作一本有無限頁碼的草稿，那你筆下永遠只有難登大雅之堂的涂鴉。

把人生看作草稿，于是壓力煙消云散，而動力之神卻不會因此翩然降臨。殊不知，人生是沒有草稿的，每一天，每一步都是唯一，失去便不再來。人不可能兩次踏入同一條河流，當然人也不可能再次回到從前的起點。同樣，機遇女神也不會亙古不變地徘徊于你的身邊。書法家的一個意蘊深長的“逼”字，讓人領悟到為什么用好的紙練出的字要好于用廢報紙練出的字。在壓力下，我們懂得了珍惜。珍惜每一次，減少遺憾?，敻覃愄厝銮袪栕プ∶看螜C會，“永遠都要坐前排”，于是，她成為了享譽世界的“政壇鐵娘子”;女排的鏗鏘玫瑰們，抓住場上的每個機會，連扳三局，將金牌收人囊中;讓每個人為之深深震撼的霍金，毫不放棄生命的每分每秒，執(zhí)著地創(chuàng)造著人類的奇跡，也奠定了他在物理界乃至全人類的不朽地位他們明白，每一個舉措，都將不可更改地記錄在自己的生命史冊上，多用一頁草稿，便少了一頁可能出現的宏偉篇章。試想在真槍實彈的戰(zhàn)場上，你還會漫不經心地沖上去將你的人生當草稿嗎?人可不是神話里有九條命的貓，在浩瀚的時空中人生如此地短暫。當今社會，競爭日趨殘酷，是沒有硝煙的戰(zhàn)場，任何幾次隨筆的勾勒，不僅會毀了先前的基業(yè)，更讓人可能陷人難以自拔的深淵。為什么曾經的才子江朗才盡，曾經奮發(fā)有為的青年煙消云散，曾經的節(jié)儉者揮金如土，曾經的真情幻滅人間。只因是他們將人生當作無盡的草稿，奢侈地涂畫，放浪形骸，游戲人間，潛意識里只記住了退一步海闊天空，讓迎難而上、永不放棄的意志生銹。

然而，當你感到身后是驚濤駭浪，抑或是懸崖峭壁，你還可以從容地后退么?于是，你已無路可退，你只有兵來將擋，水來土掩，懷著堅定的信念奮勇向前，“置之死地而后生”，從前的不可能便成為了可能。至此，那個不將年齡累加，反而將一定的年齡遞減的民族不再不被人理解，那是一種另類的“逼”——時刻給人壓力，警醒人們好好把握有限的光陰啊!在即使斗轉星移落筆便不會變更的人生白紙上，你愿意留下凌亂的涂鴉還是王羲之、張旭般的精品?把握現在，把握永不輪回的時間。

我是書法控作文(篇3)

上一個月，祖父帶我一起去鳳起商務中心中的墨鶴書法練字中心書法練字。我和爺爺趕到書法練字中心，教師詳盡的了解了我的狀況，了解后教師法給了我一本本子h，上邊寫了今日要訓練的字，老師讓我自身選擇一個部位，我選了一個較為靠正中間的部位，選好部位后，我也伸直了身體，穩(wěn)穩(wěn)當當的逐漸訓練了。我認真仔細的寫著，每一個字，不一會我也寫完了。寫完了教師回來查驗，間查驗邊說，寫還不錯，還不錯。以后教師取出了登記本，讓我將自身的信息填上去，填好信息后，老師說我的筆過細了，因此離去培訓機構之后我和爺爺又去買來支筆。

這個夏天尤其熱，可我和爺爺每日或是頂著烈日如焚的太陽光，去授課。導如今我已經可以用橫格簿寫毛筆字了，想起之前只有用九宮格寫單獨字，而現如今卻可以用橫格簿抄錄課文內容了，我就是開心。并且教師還拿了我三張抄錄的文章內容貼上去做范例。我想我一定要再接再厲，要我的字越寫越高，不會辜負長輩、父母的期待。

我是書法控作文(篇4)

學習書法是我的興趣愛好，形形色色的書法，不僅能使人內心恬靜，而且還能使人增長知識。

中華五千多年的歷史中，書法有五大書體，分別是：篆書、隸書、草書、行書、真書，其中真書也叫楷書。書法老師說過，見字如見人。意思是寫字就如同做人，要站得正、行得直。不管是簡單的字還是復雜的字，字貼的主人都是筆筆交待得體、條理清晰，也不管哪種字體，纖細消廋也好，粗重渾厚也罷，都能令人賞心悅目。

由于我最近書法的進步比較慢，葉老師就換了個方法。她讓我不要光顧著臨貼，而是要細心觀察字的形態(tài)，還語重心長地

對我說：“寫字就跟畫畫一樣，感覺它和什么相似，就把它描摹成什么樣，不僅要形相似，而且還得傳神。如‘女’字，猶如一位女人跪在地上，‘奄’字就好像是一個戴著斗笠的人，而‘大’就是頭上的斗笠。‘電’字呢，就好像是人的頭部和脖子……”老師的這番引導讓我獲益良多。在老師的不斷啟發(fā)下，我不但提高了學習書法的興趣，在書法練習中更是進步了很多。

通過練習書法，我意識到，不管學什么，都要靜下心來認真學習，態(tài)度很重要。如遇瓶頸時，就得改善方法了，只有找到正確的方法，學習將會是一件快樂而又有趣的事情。

我是書法控作文(篇5)

我在小區(qū)地下室跟一個姓朱的男老師學書法。

朱朱是我對這位老師的簡稱。有時，朱朱對我很好。只要我上課認真寫字，朱朱就會放我一馬，一個家庭作業(yè)也沒有；有時，朱朱對我很嚴厲，我把字寫得歪歪扭扭，就會有再練一頁的懲罰。

地下室的學習環(huán)境還不錯，就是夏天的時候蚊子特多。每次學完，我會拖著兩條“梅花腿”回家。媽媽見我愁眉苦臉，擔心地問：“寶寶，怎么啦？”“還問！不就是那些臭蚊子！真討厭！”我生氣地嚷嚷。冬天就更別提了，不管有多冷，朱朱總是會打開一臺電風扇（不知為啥）。寫完字，我都被吹成一個大冰人了。但在那里，最大的好處就是我們寫字的時候，朱朱都會播放一些古典音樂，讓人心情愉悅。

由于我總是把字寫得很漂亮，朱朱總夸我們邵家未來可以出一個書法大師呢。

我是書法控作文(篇6)

學習書法的體會 對書法的熱愛，我練習了大約十幾年的書法；正因為喜歡書法藝術，并且希望進一步感受美，感受水墨線條以及字型結構的藝術魅力，我來到了考場；提升自我的素質，把書法的美傳播給更多的朋友們，我選擇書法學習。 我知道，如果寫書法的學習體會，從很多方面可以寫。譬如：字之結構，行文布局，碑帖歷史淵源，古今書論……但是，此刻我感覺到，書法不僅僅是一門技法，它是體現和體會著的美的藝術形式。通過書法這一載體，創(chuàng)作者和欣賞者互相獲得了美。而這不同層次的美，又反映了彼此之間的修養(yǎng)和心境。對書法學習的體會我想從兩個層次來描述。即書法的藝術美和書法的境界修養(yǎng)。以下就是我的一些膚淺的書法學習體會。 書法的藝術性 藝術是人類的創(chuàng)造物。書法作品有著實用性和表現力。從象形文字到草書，我們的漢字經過了一系列的抽象。古人變革書體最首要的目的就是實用和方便。書體的演變存在著繼承與創(chuàng)新。創(chuàng)新性是藝術得以發(fā)展的動力之一。從縱向來說，篆、隸、楷、行、草五種書體即聯系又有著巨大的差異。每種書體存在著不同的章法。從橫向來講，每一種書體又存在著不同的風格。就楷書而言，最著名的幾種風格要數顏歐柳趙。行書又有行楷和行草。書體和字體的橫縱向發(fā)展，極大地豐富了書法藝術。書體和字體從實用角度來說體現了一種規(guī)范性。比如說學習寫字當然是選擇好的范本進行臨摹。好的范本作為規(guī)范被繼承下來。這樣淘汰了一些相對差的字體。所以中國書法從實用美學角度創(chuàng)造出了一些用筆技法和間架結構。雖然這些給人感覺相對教條，但是它為我們寫好書法，欣賞書法提供了一些依據。 書法是一門藝術。藝術除了表達內容也表達內容之外的一些信息。我喜歡顏真卿的《祭侄文稿》。顏字的風格是大氣磅礴。體現著盛唐的氣魄。我們知道這篇祭文稿祭奠的是書家的侄子，而作者當時正作為集結各路英雄的盟主與叛軍安祿山作戰(zhàn)。他的侄子正是在與叛軍作戰(zhàn)中戰(zhàn)死沙場。此時作者有著三種情感。對失去侄兒的悲痛，對叛軍的痛恨，對戰(zhàn)勝叛軍的足夠信心。這些情感全都寄托于這篇著名的文稿，同時也反映在文稿的書法藝術性中。我們可以從他的這篇名作內容和書法中感受到了他感情的汪洋恣肆。成為“天下第二行書”一點也不夸張。正是通過書法的實用性和表現性推動了書法的藝術創(chuàng)造力和藝術情感。通過創(chuàng)作書法和欣賞優(yōu)秀的書法作品達到互相溝通的藝術效果。 書法美的認識 美是一種感受。在書法中，不同書體和字體，在一定程度上體現著不同類別的美?！额伹诙Y碑》，我感覺到雄健之美。字不大，但是飽滿，充實，仿佛雄健的盛唐武士，威嚴敦厚。唐人書《靈飛經》給人以娟美秀麗的感覺，仿佛出水芙蓉。而張旭的狂草又有舞蹈的動感。有些書法作品運用了枯筆，給人以滄桑之美。仿佛一棵老樹，歷經了風霜，雖然樹枝有著種種班駁，但是還是在枯筆中體現著頑強……人們欣賞著不同的美，帶來了不同的美的感受。 書法與心境的關系 書法的確是靠練出來的。元朝趙子昂日書萬字。而練字過程中就會有感受。不管性格外向還是內向，只要拿起筆，就要把心與書融合一起。現代社會十分浮躁，誘惑也多。從事的事情很多。書法創(chuàng)作如果存在一點雜念，可能就會影響到書法作品的氣韻。王羲之的《蘭亭序》是行書作品中的至尊。我認為魏晉時期的文人有著一種逍遙，一種天性的解放。竹林七賢在會稽山吟詩對聯，游玩山水，喝酒暢談。沒有這樣的心情解放，沒有寬松的心境，也就沒有這千古名篇《蘭亭序》，也就沒有“天下第一行書”。雖然看不到王羲之的真跡，但可以從雙鉤的《神龍?zhí)m亭序》中依稀感受到作者要表達的一種暢快淋漓的感受。這種感受通過文字書法傳遞了一千多年。而且永遠傳遞下去。有著怎樣的心境就會有怎樣的藝術表現。但前提是本身有著扎實的藝術基礎。 書法與人品修養(yǎng)的關系 藝術的一種境界就是欣賞美，創(chuàng)造美。而欣賞和創(chuàng)造美的同時也達到了人品修養(yǎng)的提升。書法也一樣。藝術是相通的。而欣賞美的眼睛是靠在藝術環(huán)境中熏陶出來。雖然字寫的好壞與人品修養(yǎng)沒有直接的聯系，但是書法藝術，能夠提升一個人的品位。一個有品位的人必定會在各個方面表現良好，包括寫字方面。根據馬斯洛（Maslow.A.H）需求層次理論，大多數人都有一種自我實現的需要和傾向。書法技能在達到一定的層次，技法和技術相對不再重要了，而書法與其他藝術的融合，與自己內心的融合更顯重要。所以從古至今書品與人品存在一定的聯系。這實際上也是一種價值取向的問題。從這個意義上來說，書法藝術的提高，越到后來越與一個人的修養(yǎng)有關。人品修養(yǎng)包括了為人處事，生活的態(tài)度，對美的理解，對藝術的鑒賞等等。知識的融會貫通，心境寬廣，愛，一向為書者的高境界。而相對存在一些雜念或者有私心，可能會阻礙好的作品創(chuàng)作，體現不出獨有的風格。而廣博的知識以及良好的治學態(tài)度是書法藝術發(fā)展的源泉和動力。因為事物是發(fā)展著的。事物之間存在著聯系。我們可以從廣博的知識中獲取創(chuàng)作書法的靈感。也通過知識的積累以及其他藝術的學習和鑒賞，獲取其中的營養(yǎng)。通過強化練習毛筆字是可以把字寫好。而專一地強化，可能就成為技術，而不是藝術。每種藝術越是到后來越是體現一種修養(yǎng)，心境。而嘩眾取寵，過分的展示技術，我認為與藝術無關。 書法學習當然存在著一些艱辛?？赡軐W習書法要花費許多玩的時間。對于我這樣一個年輕人來說是興趣還是一種追求的問題。是興趣就作為修身養(yǎng)性。而追求卻是另一種態(tài)度了。今后的路是會怎樣的發(fā)展，我不知道。但是對于書法藝術的追求，我想艱辛和付出從另一方面來說是一種快樂。

我是書法控作文(篇7)

夕陽西下，你總會看見一個身影在練字班的房間里，一待便是好幾個小時，直到夜晚才停下，假如哪一天沒寫，連睡覺也睡欠好，這便是我的書法教師——文教師。

每天下課后，文教師就拿起筆，一寫便是幾個小時，像他這樣如此癡迷書法的人仍是很少見?？偹阍蹅円ノ靼哺傎惲耍@可讓問教師激動得每天都睡欠好覺，由于西安那里有許多古代書法家寫的真跡。

咱們競賽完，去觀賞的第一個當地便是碑林。到了目的地，文教師早就按耐不住激動的心境，一路狂奔進門。由于不能攝影，只見他目不斜視地盯著那些古人真跡，時而淺笑允許，時而伸手悄悄撫摸，嘴里還不斷的贊賞著。直到導游來催咱們，文教師都遲遲不愿離去。由于要去下一個景點了，所以文教師不得不脫離。把他拉走了，一轉眼，人又不見了，他又跑回去賞識去了；又去拉走他，可他又會跑回去；就這樣循環(huán)往復，我們只要讓他賞識個夠，回去時嘴里還念念有詞，耐人尋味。

回到書法班后，我疑問地問文教師：“文教師，你為什么這么癡迷書法？”文教師笑說對我說：“由于書法很艱深??！”我又問文教師，書法又有什么當地艱深呢；文教師告訴我說，書法不只僅僅一種文字，還能夠表達人物的心情，比方，快樂時就寫得剛勁有力，悲傷時寫得輕飄……正如這樣，所以書法很艱深。我似懂非懂地址了允許，并暗自下決心一定要和文教師好好學寫字。

這便是我的書法癡文教師。

我是書法控作文(篇8)

相信你們都有自己一些身上小毛病，因此而煩惱吧！我也有，那就是我的字寫的不好看。

我一年級的時候，字寫的像蟲子爬一樣。媽媽總是對我說：”提筆即是練字時?！笨晌揖褪遣婚L記性，現在我已經升入三年級了，可是字還是沒有提升，這令我很苦惱。

”這次的寫字卷發(fā)下來了，大家好好看一看?！崩蠋熢捯魟偮?，這次的寫字卷就發(fā)到了我手里?！卑?，又是二等?！蔽野β晣@氣的說道。好不容易挨到了放學，我垂頭喪氣回到了家里。媽媽一看到我回來了，便問：”你這次寫字考了幾等？拿出來讓我看看?！蔽夷憫?zhàn)心驚的把卷交到了媽媽手中?！卑。∮质嵌?，你為什么不像你們班的于桉朵學一學，她的字寫的多漂亮呀！”媽媽大發(fā)雷霆的說道。我把寫字卷拿在手里，走進了我的房間里。過了一段時間，媽媽給我報了一個書法班，我根本不愿意去，但一想我寫字確實不好看，沒有反駁的理由，所以只好去。剛去寫字班的時候，我感覺寫字非常的累，老師看出了我的心思，就耐心的教我，過了一段時間，我的字有了明顯的提升，還被老師表揚了，我對寫字有一點喜歡了。又過了一段時間，我覺得寫字太枯燥了，每天都要重復寫一個筆畫，錯了還要寫好幾行。老師看了又鼓勵我不要放棄。我咬緊牙堅持學?，F在，我的字有了突飛猛進的提高，甚至還會被釘在了展板上，我開心極了。

通過這件事，我明白了一個道理，做事不要半途而廢，只要堅持不懈，做任何事都可以成功的。

我是書法控作文(篇9)

小時候，一位漂亮的女老師看我寫字，微笑著說：“你的字規(guī)范端莊，將來一定會成為書法家……”她也許沒有想到，這句話像一粒種子，落在我的心底，扎下了深根，我從此和書法結下了不解之緣。

為了練就一手好字，我買來了許多字帖，什么硬筆啊，軟筆啊，應有盡有?？粗且粋€個用筆老到的字，我的心在羨慕，手在比畫……我迫不及待地想摹寫?？赡闷鸸P來，反倒不知如何下手了。俗話說“心急吃不得熱豆腐”，我謹記這一道理，開始

耐心地一絲不茍地摹寫。每一橫，每一豎，我都傾注了全部的精力。“工夫不負有心人”，我原來幼稚的筆畫逐漸變得挺拔起來。但是有一個問題一直困擾著我：為什么我寫的筆畫都中規(guī)中矩了，整個字卻沒有大家筆下的那種美感呢？我翻著字帖反復推敲，終于明白，自己還不能很好地把握字的結構?？磥硪毢米纸^不是一件容易的事，我還得多下點工夫呢！

由于我對書法太癡迷了，鬧出不少讓人啼笑皆非的笑話。有一天，我路過書店，忽然看見王羲之的字帖，不由駐足欣賞起來。等我回到家時，天早已黑了。奶奶埋怨道：“和誰玩去了，這么晚才回家？”我還在怔怔出神：“王羲之……”“王羲之是誰？”我說：“王羲之是東晉的大書法家，被后世尊稱為‘書圣’，他的字‘飄若浮云，矯若驚龍’……”這時我驀然回過神來，看見不識字的奶奶正奇怪地盯著我，我難為情地笑了。

還有一次，生物課上，我正聚精會神地揣摩顏真卿的楷書，忽然聽見老師問我：“彭邦軍，你起來說說軟體動物的特點……”我站起來脫口而出：“顏體字的特點是：用筆橫輕豎重，筆力雄強而有厚度；在結構上方正茂密，方中呈圓……”教室里立即發(fā)出一片哄笑聲，老師調侃道：“對不起，我不該向書法家請教生物學知識……”把我羞得無地自容。

唉，誰叫我在書法方面不能做到“入乎其中，出乎其外”呢？不過隨著年齡漸長，隨著我對書法逐漸加深了解，我已經清醒地認識到：也許自己最終成不了書法大家，但只要我曾經不遺余力地追求過，就可以無怨無悔了，你說對嗎？

我是書法控作文(篇10)

每個班級要選三個人參加學校的書法比賽，可是我們班有五位同學學過書法。沒辦法，只好來個“五選三”了。老師說，你們每人寫一幅書法作品交上來，再從這五幅書法作品中選出三幅優(yōu)秀的作品，代表本班去爭取榮譽。

第二天，我們五個同學一人交了一幅精心寫作的作品。我的那幅作品，讓老師感覺大吃一驚。因為我的硬筆書法寫得確實不怎么好，但班上的人不知道其實我的毛筆字寫得不是一般的“拉風”，看到老師質疑的目光，我知道老師也怕班上選出來的是個到時候會出洋相的“南郭先生”，只得當場再一次“亮劍”了。

沒想到吧，我的毛筆字居然與交上來的那幅作品一模一樣，那還有什么好說的？“王宋偉、李錦榮、梁安三位同學，代表本班參加比賽了。”

書法比賽場上，我信心十足。為什么？因為參加宣城小記者這些年來，我膽子變大了，各種能力都得到了鍛煉?！澳愣际切切∮浾吡耍闶亲畎舻?，相信自己，加油！”我勉勵著自己，神定氣閑地寫出一幅得意的作品。

最后，名次下來了，你聽老師正在宣布呢：“本班的宣城小記者王宋偉同學，獲得了一等獎?！?/p>

我是書法控作文(篇11)

夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走到黎明。每個人都有自己的.夢想，都會去為自己的夢想而努力，奮斗，去拼搏。因為人有了夢想，生活才精彩，人有了夢想，生活才有趣。

小時候，每當春節(jié)來臨，家中總有很多鄰居拿著一條條紅紙兒，排著隊等著我父親給他們依次編詞兒寫春聯。那情，那景，那人，尤其父親寫字時的專注神情，那只毛筆在紅紙上時而行，時而跳躍奔舞。第一次看到父親的書法作品，我就被深深地吸引住了。那一個個方方正正的顏體楷書，用筆勻而藏鋒，內剛勁而外溫潤，字的屈折外圓而有力，讓我有了屬于我自己書法夢。從此家中出現了一個提筆揮灑汗水的我。

也就是從那個時候起，書法這一美麗儒雅，祥和而又神秘的藝術魂靈，深深地根植于我的生命之中。慈愛的父親在我上學的最近幾年對我人生的教誨，對書法的理解，我都永遠銘刻在心。

開始信筆涂鴉時，父親告訴我：任何事，都有法。對！“提筆即是練字時”，父親總是這樣教導我。農民種地有法，軍人打仗有法。你看京劇舞臺上滿臺武打，混戰(zhàn)一場，可混而不亂，雙方大將，這個長矛猛戳，那個大刀飛舞，打得天翻地覆，你看雙方沒有受傷的。為什么？因為有法。干什么都要依照法則。寫字，更要有法。一輩子持之以恒。因而我有了生命長河中循序漸進的描紅，填黑，映格，脫格，臨寫，背臨，以至日后的創(chuàng)作。其間的酸甜苦辣，伴我度過了無數個日日夜夜，尤其在那段長長的“像條河”的蹉跎歲月中。在那枯寂的日子里，我把生命放在了藍天上，放在了曠野中，書法伴我左右，撫慰我心，不管外邊世界如何，自身有如天空，曠野一樣寧靜，遼闊而豐富。那時我確認書法真的是我一輩子永遠醒著的幸福美麗，充滿詩意的夢。

在父親的耐心教導下，我不再彷徨，因為我感到了我的夢想在不停地召喚著我努力前行。當然，最終我的作品受到了父親的表揚，同時，也在學校內的學習專欄中展出，還經常參加書法比賽，成績優(yōu)秀。學書法已經五年的我已經悄然長大，這五年的堅持也讓我受益匪淺，它讓我變得自信、堅強?，F在，書法給我好多知識……

心中有夢想就要一如既往，不能遇到困難說放就放。千錘百煉才能夠磨煉出好鋼，飽經風霜才能更強。而我的書法夢一定會隨著我的成長飛翔！

我是書法控作文(篇12)

書法，是我們國家完美的瑰寶，是漢字造型藝術的精華。書法不但讓懂得書法的人陶醉其中，也能讓不熟悉的人愉悅欣賞。這是由書法的各種美帶來的。而我從書法中得到的最多的是和諧之美。也領悟到人和人之間的關系和處理。

我從《蘭亭集序》的一部分來闡述下我對書法和諧之美的認識。

中國書法里的獨體字堅毅獨立，俯仰得體。你看那“永”、“九”、“于”、“山”、“一”，無不特立獨行，安穩(wěn)舒服。這就像一個人獨處獨立時，要有氣度，有原則。

而合體字就更加體現出和諧的美：

一、主次分明，“稽”、“群”、“賢”、“映”、“峻”、“嶺”等字都凸現了主體字的地位和形狀；

二、挪讓穿插，“坐”、“畢”、“茂”等字就體現出來互相的禮讓和你中有我，我中有你的穿插；

三、并列互助，“領”、“和”、“觴”都體現出這個特點；他們之間平等互利，相得益彰。

四、包容涵蓋，“會”、“盛”、“歲”就體現出這樣的美。

總之，書法體現了任何人交際的許多美學，所以，無論中國人還是受中國文化影響的亞洲人，還是西方人，都會喜歡書法。

我是書法控作文(篇13)

中華五千年史載，一撇一捺，筆筆寫滿中華文化;一點一橫，字字勾起民族自信。漢字，文明之火炬，在不同的時代，都以它獨特的姿態(tài)出現。甲骨文，金文，隸書，行楷……素紙軒墨，當筆落在紙上，我心已沉醉在那黑白世界里，感受著翰墨飄香的獨特魅力。

這得從我的父親說起，他寫得一手好行書，那字飄若浮云，嬌若驚龍?？粗赣H寫字，那是種享受，五指握筆，落筆藏鋒，運筆，再來個收筆出鋒，一氣呵成。每一次的起筆、收筆，如行云流水般自然流暢，好似整個人與那字融在了一起。這還是我第一次感受到書法的魅力。

八歲時，手拿一支狼毫，筆雖不重，但因需要控制好運筆時的力道，我渾身肌肉繃得緊緊的，但我仍盡力讓那筆在我手中運轉自如。原本印在字帖上的生硬字，從我的手中以另一種姿態(tài)活了過來。那時，我愛上了書法，可寫出來的字依舊不夠剛勁有力。見此，父親便說：“練字時要將心之所向融于筆，凝神專注，這樣寫出來的字才能秀麗而不柔靡，回鋒時蒼勁有力?！?/p>

后來，我去看過一些書法展?？粗切┪牟诺淖髌罚壹硬灰?。那些字，如同一個個生命，棲于那黑白世界之中，它們或如銀蛇舞動，或如蛟龍盤旋，順風如高山流水，逆風如老樹虬枝……

如今，書法也成了我生活的一部分。閑暇時刻，便鋪一頁宣紙，揮灑潑墨，隨筆尖而舞，任其跌宕起伏，或輕或重，或急或緩，一氣呵成……此時，我心如止水，全無塵世的煩惱。

墨香飄逸，字若驚龍，每一次的展紙濡毫，都能讓我感受到漢子的獨特魅力，讓人深陷其中，無法自拔，將身心浸沒在這濃濃墨水中。

書法，這一歷經千年考驗的使者，翩然舞在這人世間，浸潤文化長河。吾將心之意揮灑紙上，言吾心聲也。

我是書法控作文(篇14)

書法是漢字的藝術，漢字在漫長的歷史長河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的作用，另一方面又是它本身形成了一種獨特的藝術。

書法的起源甚早，在古時候人們就用毛筆寫字了，把文字的書寫發(fā)展到一種融入了作者的思想、觀念、精神等并能激發(fā)審美感的藝術。

在書法開始萌芽時，就經歷從甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書等階段，依次演進。

后來，書法又進入了新的境界。從較難寫的篆隸書到簡易的行、草書，他們便成為了常用寫法。大書法家王羲之的行書現使書法大放異彩。同時，在唐代也有一群大書法家，如：虞世南、歐陽詢、楮遂良、顏真卿、柳公權等。他們的字體各有千秋，風格不同。

書法最重要的一點就是要有毅力，寫字時筆要立起來，筆畫要流暢，并且你寫一個字的時候要憋一口氣，如果你邊呼吸邊寫，這個字就有可能會有齒輪印，變得歪歪扭扭。在寫一個字時，你必須要注意力集中，要不然某一個筆畫還不知道被你寫到哪去了。

這就是書法，從古至今廣為流傳。

我是書法控作文(篇15)

秋天是豐收的季節(jié)。是石榴成熟的季節(jié)。

今天，秋高氣爽，我們一家高高興興地去臨潼摘石榴。一路上小鳥歡快的唱著歌，好像在說：“你們去哪里呀。”大樹也隨風搖擺，好像在歡迎我們去臨潼摘石榴。

我們坐著農家的三輪車爬上了山，往山上一看，哇！滿山遍野的石榴樹，個個碩果累累。石榴樹不高，矮矮的，樹葉是深綠色的，樹干上還有很多的小刺，果子有艷紅的，有黃色的，有黃白相加的，每個石榴套個塑料袋，我好奇的問農民伯伯：“為什么要套塑料袋？”農民伯伯說：“那是為了防止蟲子咬石榴?！薄澳撬芰洗餅槭裁磿心敲炊嗟乃?？”我繼續(xù)問，伯伯說：“那是這幾天下雨，水漏進袋子里了?！辈€告訴我們摘果子要摘紅白相間的，這種果子最甜最好，太紅，太黃的都不是很好，

我們開始摘石榴，我用盡拔石榴，伯伯及時的制止了我，說不能拔石榴要用剪子剪，我拿起剪子專找個大，顏色是黃白相間的那種石榴，我一會爬上樹，一會跳下樹，累的滿頭大汗。但是看著滿筐的石榴心里樂滋滋的，也不覺得累了。

摘完石榴，我們扛著自己的豐收成果一路有說有笑的下山了。

我是書法控作文(篇16)

我五歲的時候開始學書法。這樣說來，我已經學了三年的書法了。

我一開始學的時候，字是寫得歪歪扭扭，然后就越來越好了。比如今天，我就寫了一幅工工整整的硬筆作品，老師和媽媽還表揚我寫得好呢！

我剛開始學書法的時候，都只學“一”啊，“丨”啊這些筆畫，因為老師說過只要練好筆畫，字就可以寫得很漂亮。

老師還說過：“只要你認真，就能寫得非常漂亮！”

今天就因為我很認真，一心一意地，心里只想著寫出一幅“完美無瑕”的硬筆作品，所以寫得非常漂亮。

只要你們認真，你們也可以寫得很好。

我要繼續(xù)努力學書法，將來寫得一筆好字！

我是書法控作文(篇17)

我癡迷于大海，因為我是魚兒：癡迷于天空，因為我是鳥兒：癡迷于山，因為我是樹：癡迷于你，因為我是愛。

癡迷于給予，因為是希望。

細心觀察，側耳傾聽，尋找著那些焦急的面孔，煩躁的話語，墮落的生活，唉聲的嘆息。救贖你，給予你，哪怕是一絲，總會感到心里非常安慰，經常把你錯當成自己。你就像曾經的我，絕望，像一只折斷了翅膀即將掉落的鳥兒，愿用自己一份力去托住你，因為自己摔下來過，那份痛，青春年少，不希望你擁有這份心碎的歷史，就算是用橡皮擦出去我腦海中的記憶般，你臉上振奮的笑容總能讓這份回憶漸漸淡去。

癡迷于給予，因為是溫暖。

盡量去做生活里的太陽，本來黑暗的日子已經夠多，不想再去冰冷到別人，于是，就想到了給予，也許，作為陌生人的我，能夠給你一些溫暖，讓生活也享受一下陽光的沐浴，那被光撫摸的感受。

我癡迷于給予，給予希望，給予溫暖，是因為曾經被給予過，被溫柔對待過，所以也想這樣對待別人。像夏目那樣，對世界有著美好的期待，即使在經歷過傷害與滄桑之后，仍然能保持內心的柔軟，對朋友盡所能的體貼與關心。希望自己也能成為夏目那樣的人呢。

花開過，悄然無息。

蟬聲在，夏末靜謐。[88教案網 Jab88.Com]

大海也癡迷于魚兒，因為魚兒讓它不再孤寂：天空也癡迷于鳥兒，因為鳥兒讓它不再單調：山也癡迷于樹，因為樹給了山生機：愛也癡迷于你，因為你制造了愛。

我是書法控作文(篇18)

每當別人夸我的字寫得好時，我總會想起我初學書法時的情形，那其中的酸、甜、苦、辣的滋味至今還在我胃里翻騰……

辣

當我第一次踏入硯云閣時，就被掛在墻壁上的那些字幅深深地迷住了，我是真羨慕，真著急，恨不得一下子就成為書法家。心里暗暗想，我一定得好好學。慈祥的于老師先教我執(zhí)筆寫橫，我拿好筆，用心地寫起來，可是那筆卻像被施了魔法一樣，在我的手中不停地“跳舞”，接著一個橫不像橫，撇不似撇，渾身長滿毛刺的“四不像”在我的筆下“誕生”了。我忙吐了吐舌頭，不敢看老師，我正準備偷偷地再寫一個，可是同桌那個調皮的男生卻怪笑起來，大聲嚷道：“快看，毛毛蟲爬到咱們硯云閣來了!”接著，一陣哄堂大笑，而我的臉上早已飛上了兩個太陽，火辣辣的，能把大地烤焦!

酸

我的頭低得更狠了，強忍住眼淚又寫了幾個，可仍然是“濤聲依舊”。這時，老師領著我去看幾個年齡比我還小，也是剛學不久的小同學寫字，看看他們像模像樣的字兒，再看看他們看我的眼神——分明在瞧著一個大怪物。我的心里直泛酸，眼淚不爭氣地直往下掉……

苦

回到家里，我不吃不喝，一個勁地練著，直練到月到中天，困了，我就用冷水洗把臉，手腕腫了，痛了，我就輕輕揉揉。就差仿效古人“頭懸梁，錐刺股”了。整整一個星期，我寫完作業(yè)就拼命練字，練過的白紙摞得老高老高……

甜

當我再次踏入硯云閣，懷著忐忑不安的心情將寫好的“橫”交給老師批閱時，沒有想到，我所有的橫都獲得一個大大的紅圈。老師不住地點頭說：“行!寫得不錯，好!小姑娘行……”站在一旁的我，心里比吃了蜜還甜。以后的日子里，功夫不負有心人，我經常被老師表揚，作品也經常在省市獲獎。那種甜甜的滋味，常常讓我從夢中笑醒……

“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香!”是呀，不只是學書法，任何事都是先苦后甜。

我是書法控作文(篇19)

學習的方法有很多。在實踐中總結經驗，觀察別人的實踐總結經驗，聽別人講獲得啟示，看別人的書獲得靈感。實踐、觀察、傾聽、閱讀，都是輸入信息、獲取知識。不同的獲取方法，效率不同;相對的，我更傾向于后幾種。為什么不傾向于實踐，因為個人的時間精力有限，什么東西都實踐一遍不現實。人家花了一輩子、幾十年總結的心得體驗，我覺得我們可以認真學習的。學到了，就不用再花這么多時間去實踐一遍了。

學習的目的是什么?學以致用。用在哪里?為什么要用?這些問題看與文章主旨無關，但恰恰是癥結所在。因為當我們有了明確的目標，我們的學習效率會更高。為了解決具體的問題，所以學習，這很功利。讀書，恰恰就需要這樣的功利。

在生活中，工作中，個人成長過程中，我們會遇到困惑，會生長出欲望，會遭遇具體的困境，我們希望解決問題，達成目標。帶著具體的問題去找答案，我們會知道什么知識是我們需要的，什么知識不是我們需要的。

從問題出發(fā)尋找答案，把答案用在實踐中解決問題。這和我們從事商業(yè)活動是一樣的，從用戶需求出發(fā)探尋解決方案，把解決方案傳遞給用戶。

目標分大目標和小目標，小目標里又有更小的目標。問題也是有大問題和小問題，小問題里又有更小的問題。一個目標一個目標達成，一個問題一個問題解決，最后，目標就能達成，問題就能解決。

除了要有目標，還要有悟性。悟性就是善于總結。要有抽象的能力，演繹歸納的能力，舉一反三的能力。要能夠透過現象看本質，在紛繁復雜的表象中總結出本質規(guī)律?？磿欢每偨Y，看再多書，也只是增加知識而不是增進智慧。要學會思考。

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我的書架作文十九篇

你還在為寫作文而煩惱嗎？寫作文不僅可以幫助我們發(fā)現自我和表達自己，還是人類文明發(fā)展的必然選擇。通過寫作，我們可以不斷探索知識領域，提升素養(yǎng)。一篇優(yōu)秀的作文能夠引起大家的共鳴。為了更符合您的需求，我們編輯了一篇名為“我的書架作文”的文章，希望能夠激發(fā)您對這個問題的思考！

我的書架作文 篇1

人們常說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”閱讀是非常好的學習習慣。我們應當養(yǎng)成隨時閱讀的好習慣。我很喜歡閱讀，但是，當我想讀書的時候總是要到書柜里去找自己喜歡的書，找書要用很長時間;有時外出時想讀書，總得預先把要讀的書裝在行李箱中，攜帶很不方便。每次當我萌生讀書念頭的時候，我就會產生一種想法：如果能有一個能變大變小的書架該多好啊!

在我的想象中，這種書架的材料是用一種橡膠做成的，和碳納米管一樣結實，能保證書裝在里面不會受到損壞;書架存書量也非常大，裝1000本書可以說是不在話下。這種書架不僅結實耐用，而且功能也是非常神奇的。

如果你要外出，又想帶書，完全不要幾本幾本往行李箱里裝了，一個會變大變小的書架就可以幫你解決。你只要喊一聲“縮小”，一個幾米高的書架就會立即放氣，變得非常小，像個袖珍玩具，攜帶非常方便。你想看書，只要喊一聲“放大”，書架就會按照周圍的空氣自動放大。一本本書就會展現在眼前。你不管去哪里，只要帶上書架，就可以保持閱讀暢通了!

有了這種書架就可以避免找書的麻煩了，只要喊一聲書名，書就可以通過2G空間送到你的手里，而且也會定期提醒你閱讀。

在書架臟了的時候，你也不用自己清洗，你說一聲“清洗”，就有一股強大的氣流沖出，開始擦洗書架，幾秒鐘就能把書架擦洗的干干凈凈。氣流絕對是一名優(yōu)秀的清潔工，在你沒有發(fā)出命令的時候，書架也會自動定期清洗，讓你的書架永遠保持整潔。清潔后書架中的書更加整潔干凈，如有破損的頁面還會自動幫你修復呢!

怎么樣，想象中的書架是不是很神奇呢?你想不想體驗一下呢?我真希望會變大變小的書架成為現實，讓我們掌握更多的科學知識，一起為未來的科技發(fā)展做出貢獻吧!

我的書架作文 篇2

一個星期天的中午，我的媽媽幫我買了一個書架，我特別喜歡。

它是一個粉紅色的書架，上面有一些花紋，有的花紋是愛心桃，還有的是星星，我把她稱為“好朋友”。

書架里面放了許多書，有《十萬個為什么》帶我探索太空奧秘，《漫畫書》帶我走進笑容的世界，《寓言》告訴我一個個人生的道理……

因為有了這個書架，可以讓我放下許許多多的書，有了這些書我就可以在知識的海洋里暢游，我越來越喜歡這個小書架了。

習作四：我的小書架

我的小書架是我八歲時的禮物我非常喜歡它。一年來，它曾經用自己體內的書籍帶我到天涯海角去遨游。

但說心里話，起初我一點也不喜歡看書，覺得書就是廢品，總是找借口逃避讀書，但每次我老媽都對我使用地域式的手段把我逼到書桌前。

直到有一天，我無意中讀到了《綠野仙蹤》。它說的是一個小女孩被龍卷風卷到了一個奇妙而美麗的地方。她在漫長的旅途中，不知經歷了多少生命危機。她的勇敢加飛猴的幫助，她終于找到了南方女巫。最后她用金鞋子會到了家。小女孩那堅持不懈的精神感動了我。原來，閱讀書集也能激勵我學習，從此，我喜歡讀書了。

全文看完后，我一個勁地親吻我的書，但是，我也要感謝為我藏書的好伙伴。

我的書架作文 篇3

陽光灑進房間，一陣秋風迎面吹來，書架里的書發(fā)出吱吱的響聲，這個書架和書給予了我無窮的快樂與知識。

這個書架是我十歲生日時媽媽給我買的，這時我那些無處安放的書有了一個新家。書架分為四層，第一層放了作文輔導書，他們讓我的作文水平提高了許多。第二層有科幻書和童話書，其中，我最喜歡楊鵬寫的《裝在口袋里的爸爸》，他的奇思妙想，讓我佩服的五體投地。第三層都是四大名著：《西游記》，《紅樓夢》，《水滸傳》，《三國演義》。最喜歡的是《西游記》，孫悟空機智勇敢，一路幫助唐僧斬妖除魔，第四層全部都是小學生之友。

書不僅是我們的良師益友，而且豐富了我們的課余生活?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。這句中國老古話不知影響著多少讀書人發(fā)奮讀書，讀書的好處不勝枚舉，可以使我們增長見識，不出門便可知天下。讀書也豐富了我們的課余生活。每當下課時，同學們排著整齊的隊伍，在圖書角邊拿書看。

讀書能獲得知識，知識就是力量，只要大量閱讀課外書好處就一一體現了

我的書架作文 篇4

我家的書架就放在我的房間里，上下共八層左右共七組，占了整整的一面墻，上面擺滿了各種各樣的書，爸爸說這是我的“圖書館”。

你一定想不到，這個書架是我爸爸親手制作的`。爸爸看我家的書太多，賣的書柜太大，浪費空間，于是爸爸就按照書的尺寸設計制作這個書架，可費了他好大的功夫呢。

首先，爸爸按照墻和書的尺寸進行設計，從地面到屋頂，一共八層，下面三層是放大書的，高一點兒，上面五層放小書，低一些。第二步是加工。爸爸買來木板和木棍，先把木板裁切成寬度相同的板子，這是書架的橫隔板，然后在木棍相應的位置摳出凹槽。接下來，是組裝。把橫隔板嵌入立柱的凹槽里，再擰上螺絲固定住。因為書很重，四米多長的書架就裝了九對立柱。最后是固定。爸爸擔心書架會倒過來，所以貼靠在墻上后又把前面的立柱下面墊高，讓它向后也就是向墻面一側傾斜，這樣就安全了。

制作書架時，我和媽媽也參與了，全家人一起勞動非?？鞓?。爸爸說，這個書架是我們全家人共同完成的作品。

我的書架作文 篇5

書是人類進步的階梯，書同樣是我們樂于奉獻的老師和幫助你的朋友。有句名言說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，瞧!我的書架上就擺滿了書。一眼望去，幾乎數不清，一本本像精神飽滿的士兵，挺著筆直的腰排列著。

我的書架上擺著各種顏色，類型，以及形狀的書：紅的綠得紫的黃的，在整齊的書架上劃出一道道彩虹，給我的書架增添了許多色彩;科普的冒險的歷史的，是我的知識得到了填充;方的三角的還有八腳魚的，無非又為我的小書架著色了。

我的書架還分為四層，每一層的含義都不同。第一層為一馬當先，放的都是關于學習的書，希望我的學習一馬當先嘛;第二層是二龍戲珠，放的是歷史和學習的書，是希望我的歷史和學習能融會貫通;第三層是三顧茅廬，希望我不要放棄學習，再一次復習鞏固;第四層是科普，驚悚，冒險和笑話，希望我課余的讀書生活能四通八達。

我書架上的書的確豐富了我緊張的學習生活，是我的人生也更加豐滿了。

我的書架作文 篇6

我們家不大，因此，媽媽把書架都擺在角角落落的地方。

我有許多書架，其中我最喜歡的就是擺放在媽媽房間旁棕色的小書架。這個書架一共有五層，每層放著不同類型的書。

第一層放著《意林》雜志。這里有些感人的故事足以讓你落淚，有些故事鼓勵你努力學習

第二層放著歷史書，有《三國志》、《世界五千年》、《林漢達中國歷史故事》、《中國通史》、《六個瓶子里的歷史》......這些書能讓我了解中外歷史，遨游歷史的長河

第三層放著小說，這可是我的最愛?。。。?！羅爾德達爾、EB懷特、托弗楊松、曹文軒、梅子涵、沈石溪晚上我一練完琴，第一件事就是沖到書架前，捧起一本書津津有味的看。這些小說讓我異常沉迷，別人說話都聽不見，有時候還因為小說里的人傷心而落淚，有時還激動得哇哇大叫，有時甚至為小說中的人而焦急以至于有時候媽媽叫我睡覺我都聽不見，媽媽沒辦法，只好對我大喊，高藝鳴--??！睡覺啦--！！

第四層則放著科普類的書，有《法布爾昆蟲記》、《我們愛化學》《我們愛化學》這本書教會了我許多基礎的化學知識，有時，好奇心強的我還動手做實驗,驗證書上所得出的結論。

第五層放著名人傳記。這些書讓我了解了一些名人的成長經歷，讓我感觸很深，同時也激勵我努力學習。

這個小小的書架，寄托了太多太多我的愛，它給我緊張的學習生活帶來了無窮的樂趣?。?/p>

我的書架作文 篇7

走進我的房間，一眼就能看到一個漂亮的小書架，是我家珍藏書籍的寶庫。我的小書架是淡麥色的，是杉木精制而成的，非常優(yōu)雅大方。它有三層，每層都放滿了不同類型的書，一目了然。一樓有我最喜歡的作文書。這些書幫助我寫好作文，提高作文水平。二樓有父母給我買的字典和各種課外書。有《腦筋急轉彎》，《十萬個為什么》，《三百六十五夜》.這些書更好地開發(fā)了我的智力。在三樓，有四個爸爸媽媽愛看的著名名字。頂樓有幾個精致的裝飾，是小書架的點睛之筆。多漂亮的小書架??！這就像一件精致的藝術品。

既然有了這個小書架，我看書學習就方便多了！它給我?guī)砹酥R、營養(yǎng)和無盡的樂趣。它為我架起了一座通向科學巔峰的橋梁。我多么喜歡這個小書架。

我的書架作文 篇8

我有許多書，它們都有同一個家。他們就住在一個棕色的和空調差不多高，與桌子前“肩”并后“肩”的小居所里――書架。

書架中的書都有各自的來歷，而有一本的來歷很特別，它是張老師送給我的。那一次家長會，媽媽和張老師抱怨，說我總不愛看書，看兩分鐘，就開始擺弄其他的小玩意。第二天，張老師便送我了她女兒最愛看的《洋蔥頭歷險記》，自從我看了那本書，也不知咋的，我就深深地愛上了看書。我開始慢慢地填充我那書架大大的肚子，開始細細品味著一本本我愛看與不愛看的書。

我的書架來歷不明。告訴你：我的書架可是“撿”來的。那一次，外婆來我家，看見我床頭堆著許多課外書。她見我連個書架都沒有，就把幫我買書架的事窩在了心里。偶然一次機會，她發(fā)現一家賓館裝修了，跑回家叫鄰居騎著三輪電動車趕到那里。和老板說了好一會，終于把一個又像鞋柜又像書架的東西搬回了我家。他不華麗，可你別小瞧了她，它在我心中地位可不低喔！

書之小居，它使書快樂，更使我快樂。我愛此小居――書架！

我的書架作文 篇9

喜歡書，淡然中尋一份滿足，好像掘一口井，掘得越深，得到的水越清。

每每拿到新書，都得捧在手里中，細細端詳，輕輕摩挲，像收藏家得到傳世珍品，久久注視。舍不得在書頁上寫名字，總覺得它不屬于我，而屬于我們，是屬于一個時代的產物。翻上幾頁，美滋滋的，“人生有味是清歡”便于書中體現。

曾去過幾個同學家，才發(fā)現書的家也是充滿個性的。有同學的書架是小巧的，掛在書桌前的墻壁上，螺旋式的擺放像花兒綻放，別具一番風味，倒也襯得這花季的年齡。看了，我的心中也歡喜，回家便規(guī)劃著弄一個，卻因我的技術問題耽擱著了?？催^多種書架，也才發(fā)現，現在我的書架相對而言，是最適合我的了。

最早，它和書架根本不沾邊，只是一單純的柜子，柜門不是玻璃的，而是木頭的，死死擋住里面的世界。猶記得那個下午，我趁著爸媽不在家，拿起工具箱，瞅著那柜一頓叮叮咚咚，竟也神奇地拆了那倒霉的柜門，好生厲害的一個“先斬后奏”，把爸媽弄得沒話說，就一起把我的那些“小拆遷戶”搬了新家。

新家是簡樸的，還保留著柜的特征。不過原木色的書架比起那些市面上的兒童書架更有一份大氣和溫潤。仔細瞧，你會看見棕色淡淡的細線勾出一朵還是菡萏的蓮花，那就是我的得意之作了，稚氣的筆劃畫的是我跳躍的喜悅。

我的書架里總是暗藏驚喜的。我不喜歡將書直立著放，其一是因為我沒那么勤勞，其二就是這樣會限制了我“surprise”發(fā)揮的空間。想想吧，在閑暇之時，從高度錯落參差的書叢中抽出一本，偶爾會落下了幾片去年拾來的干葉或兒時的小畫，說不定連著書一起帶來一天的明媚。

那本硬殼深紅的書固執(zhí)地占據一方，有時我盯著它，眼前跳出的是一段一段的文字：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里?！?/p>

流連在書架一隅，發(fā)呆，沉思，咀嚼文字的味道，時光因而變得悠長……

我的書架作文 篇10

在我的家里，有一個用木頭制成的白色書架。書中自有黃金屋，它已經陪伴我五年了，我每天做完作業(yè)都會拿書看。

我的書架非常好看。它擁有一個白色的條紋邊框，兩扇玻璃門，一眼就能看到書的名字，方便查找，還是一個瘦高個。

書架不僅好看，而且實用。

有一次，語文老師布置了一道關于歷史知識的題目，我可對歷史一竅不通，在歷史上就是個十足的文盲。我在心里痛罵自己：叫你平時多看歷史書吧，你偏偏去看小說，看了也沒用，浪費時間。當我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉的時候，突然，一個念頭在我腦中閃過：我不是有一個小書架嘛，說不定在里面就有我想要的書。我趕忙跑到小書架前，在茫茫書海中尋找一本《三國演義》。找到了！找到了！我興奮不已，馬上看了看作者，哦原來是明朝作者羅貫中的作品。我撓撓腦袋：唉，我真是不應該，連羅貫中的作品都不知道。我要好好閱讀，增強歷史知識。

書是人類進步的源泉，讓我們一起閱讀，增添知識，體驗書中的樂趣吧！

我的書架作文 篇11

我們家有兩個書架，書架上有很多書，一個書架上裝的是爸爸媽媽的書，另一個書架上裝的是我的書，我的閱讀之旅就從我的書架開始。

我的書架上什么書都有，我從幼兒園的時候，就開始看兒童繪本的書，然后，慢慢的，慢慢的，媽媽就把兒童繪本換成了帶圖畫的故事書，上一二年級的時候，我就開始看《米小圈上學記》、《十萬個為什么》等等的書。到了三年級，我又看四大名著，我把四大名著里的西游記和紅樓夢看完了，當然我看的是兒童版的，原著我看不懂，等我長大的時候再看原著。今年，又對歷史感興趣了，于是我就讓媽媽給我買一套關于歷史的書，媽媽在網上給我買了一套《寫給兒童的中國歷史》。最近，我看這幾本歷史書看的正入迷呢。媽媽還建議我可以看看關于地理的書，可以了解世界各地不同的風景和文化，我想春節(jié)的禮物就讓媽媽送我一套地理的書籍吧。

我看書經常會入迷。記得我有一次，我正在津津有味的看著書的時候，突然被一陣重重的敲門聲給驚醒了，我打開房門，看見我媽媽黑著臉敲著房門。原來媽媽喊我去吃飯，我居然沒有聽見媽媽對我說的話，可能是我看書看的特別入迷，沒有聽見媽媽對我說的話。我戀戀不舍的把書放下，乖乖的去和媽媽吃飯去了。

不同的書帶給了我不同的感受，讓我也學習到了很多的知識。海倫·凱勒曾經說過，一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向生活的無限廣闊的海洋。而我的愿望就是把我的書架堆的滿滿的，然后在我書架的海洋里揚帆起航。

我的書架作文 篇12

別了，我的書架

???但怎么可以？怎可以把我最心愛的書架丟下呢！心里十二分的不愿，也十二分的不服。面對我驚訝的眼神，爸爸卻不答應一句，只是垂下眼瞼，望向別處?？粗赣H，我心里急出了淚。

???這些高大而魁梧的書架都是我剛上學的時候買來的，合著也算相處了六年之久了，至今還依舊比我高那么一截。只要老師要求讀的書，買來也便是放在那兒的，后來不夠用了，也就再加一個，現在六年了，已經有了六個書架，滿了，擺不下了。除了堆書之外，它們也放些學習的用具，例如那些草稿紙，藝術課用的彩紙小刀什么的，甚至有七零八碎的小紙片，啥東西都有。也正因為啥都有，所以我也便喜歡。

???這不僅僅是一抽一放之樂，有時候自己偷偷擺了什么東西，媽媽來時，我會塞在架上的`書堆里去；有時清晨夢斷，毫無困意的時候，因為書架在眼前，也便無聲地抽一本書來看。而有時從補習課積累了一些小卡片，也就順手擺了起來，饒有興趣地開個小展覽會。雖有那么一點小小的幼稚，但確乎洋溢著一種別樣的樂趣。

???我真不敢想象，書架在人去書空之后的處境，雖然三年內舊屋還在，書架也暫時不廢棄，但承受三年的寂寞，對空書架也不是一種痛苦么？我心里還僥幸地希望父親改變主意，帶它們一塊兒去了新居，但這希望是很渺茫的。如今，新居的墻角雖也有一個更大的新書架，卻不讓我感覺親近，給我一種陌生之感，全無老書架的那一種雄姿。

???難道家搬了，同時也把舊日的樂趣也一齊搬走了么？別了，我的書架。

我的書架作文 篇13

喜歡書的人，淡然中尋一份滿足，就相當于在挖礦洞，只要你一直往下挖，得到的金銀財寶就會越來越多。

每當我獲得媽媽給我買的書，都會捧在手心里，細細端詳，如獲至寶，像新收藏了一本傳世珍品，久久注視。真舍不得在書上寫字，即使用筆點了一下，也要弄干凈。因為我喜歡書，所以我有一個書架，書架是雪白雪白的，共有三層，第一層都是我的課外練習，第二層放的是一些作文書，第三層是童話書。

現在又發(fā)現了書的“家”也是充滿個性的，有些同學的書架是小巧的，掛在書桌前的'墻壁上，螺旋式的擺放像花兒綻放，別有一番風味，這還挺適合我們小學生，看了之后我非常羨慕，心中也很歡喜，回家之后，我也想要一個漂亮的書架，可惜我的媽媽不會給我買，只能在百度上查一查，看過多種書架，也才發(fā)現，現在我的書架相對我而言是最合適的了。

一開始獲得這個書架后，就十分嫌棄它，因為它太簡單，雖然看起來很大，但是卻顯得非常笨重。從上數到下只有整整齊齊的三排，根本不能和別人家那些造型獨特的書架相提并論，但是它對我喜愛的書可是相當友好的.?？梢匝b很多很多的書。

告訴你們一個小秘密，我的大書架里也是暗藏驚喜的。我不喜歡將書斜放著，第一是因為這樣格外輕松;第二是因為我覺得這樣整整齊齊的，猶如一排排整齊的士兵原地站立，隨時等候我的檢閱;第三是不會限制我完美發(fā)揮的空間，大家想一想，在休閑之時，從書架里隨意抽出了一本書，偶爾會落下幾張畫過畫的紙，說不定連著書一起帶來一天的明媚。

那些豐富多彩的書和書架一直陪伴我到五年級，它們給了我大量的知識和勇氣。只要遇到困難和恐懼，我就會一直看著那些書架上的書。

我的書架作文 篇14

如果有人問：哪兒的書架最漂亮？也許你會回答商店里擺放的小書架最漂亮。不過，我覺得我的小書架才是最漂亮的。想知道為什么嗎？那就請你和我一起來欣賞一下我的小書架吧!

我的小書架是爸爸、媽媽專門請木匠為我定做的。它披著一身黃色的外衣，呈長方體狀，大約有兩米高，分為上下兩部分。上面的部分沒有門，有三層。第一層放的是我上小學后學過的課本；第二層放的是工具類書，有字典、詞典、作文書等；第三層放的是一些報刊雜志，有《小百科》、《我們愛科學》等。下面的部分有兩扇門，里面有兩層。上面一層放的是我上幼兒園時學過的課本；下面一層放的是我上小學后做過的作業(yè)。我數了數，我的書架上大約有一百多本書呢!

我的小書架里的書不僅很多，而且還很實用。

記得我剛上小學三年級的時候，覺得寫作文有點吃力。雖然媽媽給我買了很多作文書，但我都不愿意看。直到有一天，我的班主任趙老師在班上說我進步非常大，她特意送我了一本《小學生滿分作文精粹》作為獎勵。不過，老師給我提了一個小小的要求，讓我每天看一篇，并且背上一小段。我非常高興地答應了老師。后來，我就照著老師說的做了，每天看一篇，并且背上一小段。時間一長，我發(fā)現自己寫作文竟然輕松了許多，這一切還要歸功于趙老師和那本作文書呀!直到現在，那本作文書還珍藏在我的小書架里呢!

啊!我的小書架，你像磁石一樣吸引著我，給了我知識，給了我智慧，你和書一樣，都是我一生最好的朋友。

我的書架作文 篇15

我有一個好伙伴，它就是肚子里滿是學問的書架。有一天，放學回家我扔下書包就去看書。那時我看得聚精會神，甚至可以說我根本就忘了寫作業(yè)。突然，媽媽大吼一聲：軍瑤，快去寫作業(yè)，你看看都幾點了。我抬頭看看墻上的鐘，哇塞!都8點了。我趕忙跳下床，三下五除二地把書扔進書架，就去學習了。

那天晚上，我做了個可怕的夢，我夢到書架里的書吵吵鬧鬧好像在說什么，仔細一聽，我明白了，它們在說：這書架太臟了，而且也不把我們擺放好。這時，我的書背起自己的知識就要走。我猛地驚醒了，趕忙去收拾書架。我先把書架上的書拿下來放在地上，拿抹布仔細的把書架擦得一塵不染，然后又把書一本本地擺進去。

我終于松了一口氣，唉!以后我要保持書架干凈整潔，知識才不會跑呀!

我的書架作文 篇16

在我的房間里，有一個小書架，這是我家在裝修房子時，媽媽專門給我定做的，記得剛搬來的那天，我高興得不得了，馬上就讓它在我的床邊上安居下來。

一切安置妥當，我開始仔細端詳起我的新朋友來，只見他外面是銀色的，右邊貼著：書是人類進步的階梯，右邊貼著：書是人類心靈的朋友，這兩句話是我和媽媽貼上去的，為的是鼓勵我多讀書，與書交朋友，書架的里面是粉色的，整個書架適用，木制作的，外觀十分漂亮。

好啦，現在，該充實下他了，我先從下層放起，分類放上爸爸媽媽喜歡看的書，在第二層放上我喜歡看的書，我把《愛的教育》《秘密花園》等類的書刊擺在左邊，在右邊放上我的學習輔導書，以及我心愛的作文書，童話等，接著，放第三層，這一層最高，特別顯眼，所以這一層的美觀至關重要，現在中間貼上好好學習，天天向上之類的話，在右邊貼上一幅畫，左邊貼上一幅畫，在書架上掛上小鈴鐺，就好了。

我喜歡我的小書架，正因為它，我才會感覺快樂生活在書香飄蕩的房屋里。

我的書架作文 篇17

我的書架在我的書桌前面，它是一個比較簡易的書架，可以說只是釘在墻壁上的幾塊木板。

書架本應是一個藏書的，方便拿書用具，但在我手里它的功能卻變了。

我是一個懶惰的人，我拿書從來有拿無還。書架上拿下一本書，就不會想到放回去，都是隨手一放。所以，書架上越來越空，別的地方的書越來越多。對我而言，書架只有拿書功能。我不放書回書架，自然更想不到整理書架。我拿書從來都隨便拿一本。嘩，很多時候書會倒下一片。所以，媽媽每次一進我房間就要破口大罵：許強克，你的房間么回是，書架上沒書，別的地方全是書。書架給你干嗎的？快把書都放到書架上！

我只好立刻就開始整理書，好不容易房間清爽多了，可過了幾天又變回了原樣。書架臟了我也看不見，只有媽媽叫了我才會硬著頭皮去清洗。

我這又亂又臟的書架實在有損我的形象，看來以后只有多記的及時整理了。

我的書架作文 篇18

我有一個高大的書架，他是我的好助手。每當我想要讀書時，就從他的手上接過一本書，津津有味地讀起來。

書架的顏色是富有光澤的咖啡色，有兩扇透明的窗戶。

這個書架有6個格子，分為兩排，一排三個格子。最底層左邊的方格放著我經?？吹碾s志，右邊放著各種故事書。中間兩個格子放著我最愛看的名著，不僅有我國的四大名著，還有外國的《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《童年》等。最上面左邊放著兒童文學作品，有楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列，鄭淵潔叔叔的《皮皮魯總動員》系列而右邊是作文書和輔導材料。

當我寫作文難下手時，助手就派作文書跳到我面前，它先讓我翻閱，看了之后，我吸取寫作方法，很快就寫出了一篇好文章。當我無聊的時候，助手毫不猶豫地拿出一本名著，讓我一刻都不閑著。當我心情不好時，助手安慰著我，連忙拿出兒童文學作品，緩解我的情緒。當我氣憤的時候，助手會輕輕的拿出一本故事書，讓我消消氣。當我遇到難題解不開時，助手就讓輔導書來教我怎樣解答，聽了它的講解，我很快就茅塞頓開，問題也就迎刃而解了。

它一直堅守崗位，樂此不疲。漸漸地，助手衰老了，它陪伴我走過了五個春秋，但，我依然舍不得它。

我的書架作文 篇19

在我家有兩個書柜，一個是高一點，一個矮一點的，高的有一米九，矮的也跟我一樣，一米五五。大的放有一百多本書，小的也有九十本，左右，可多書了。

大書柜里，有我最愛看的歷史書，和打發(fā)時間的漫畫書、連環(huán)畫，除了這些書以外，還有一些學校發(fā)的美術書、音樂書……

我最愛看的歷史書是媽媽很早就買了的，一直放在書柜里，我到前兩年才開始看。而漫畫書和連環(huán)畫是我借別人的看過以后，覺得非常好看，便求媽媽幫我買一套。

記得有一次，我的漫畫書的其中一本被別人借走了，我本以為他一兩天就會還給我，誰知道過了十幾天才還給我，那些天我還以為不見了，真為我的書擔心啊。

小書柜里，也有歷史書、故事書、漫畫書……

我的小書柜里只放有我自己的書，因為它是放在我房間里的，所以我?guī)缀跆焯於伎葱裆系臅驗槲宜X前總會拿一本書看。

這小書柜上的書有的是爸爸媽媽買給我的，有的是奶奶送我的……

這個小書柜的書都不借別人，因為這是我最喜歡愛的書，我天天都看。

這就是我們家的書柜了。

書是我的摯友作文十四篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的讀書勵志作文，希望能夠幫助到大家。

書是我的摯友作文 篇1

每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書真好！”原來世界這么奇妙，我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目遠眺，我就能輕易地發(fā)現北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在建筑金字塔。直到我愛不釋手地放下書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好！”

也許是由于自己的性格從小內向，從不和那些嬉鬧的孩子一起玩，只是自己乖乖地坐在一邊，從懷里掏出一本書，靜靜地在一旁看。

進入小學后，繽紛的《安徒生童話》將我?guī)нM一個充滿異國情調的世界，《丑小鴨》字里行間都表達了作者對夢想的憧憬與渴望，《賣火柴的小女孩》淋漓盡致得表現出當時社會黑*與動蕩?！短圃娙偈住纷屛翌I略了唐朝詩人的才高八斗：浪漫主義詩人李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，體現了豪放飄逸的風格?，F實主義詩人杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，抒發(fā)了沉郁頓挫的風格。山水田園詩人孟浩然的“夜來風雨聲，花落知多少”，表達了清新淡遠的風格。最令我喜愛的是中國四大名著之一的《西游記》，其中描寫了孫悟空的機智勇敢，豬八戒的貪吃懶惰，唐僧的真誠善良和沙僧的忠厚老實，最吸引人的是那起伏不定的精彩情節(jié)，使人如癡如醉。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！闭缭澈镞M化的我們，在書籍的引導下，我們手中的娃娃書慢慢進化成了百科全書。大家是否還記得我們學過的《走遍天下書為侶》這篇課文？英國的尤安。艾肯不也是這樣熱愛書籍？你喜愛的書就像你的朋友，就像你的家。每當你第1000次見到朋友時，你會厭煩嗎？當你回到住了十幾年的家時，你會離開嗎？還記得那句名言嗎？一千個讀者中就有一千個哈姆雷特！所以，你要用心去體味這些書籍。

上了三年級，我開始迷上了現代作家楊紅櫻的作品《淘氣包馬小跳系列》，楊紅櫻阿姨描繪的馬小跳可真是活靈活現，在讀的過程中，眼前似乎浮現了馬小跳調皮的情形。

由于年齡的增長，我的口味也不斷地變化，由四大名著到世界名著，直到現在穩(wěn)定下來是《兒童文學》?！秲和膶W》里文章中憂憂郁郁的色彩，包含著凄苦的身世，歡樂的文章中，有蘊涵了一種神秘的.美。

總而言之，書是寶藏，給予人類無盡的財富。書是鑰匙，打人類探索的大門。在我心中，書也是明燈，照亮了我前進的道路，陪伴我成長！

書是我的摯友作文 篇2

書籍好比一把鑰匙，它能幫助咱們開啟智慧之窗；書籍好比一葉扁舟，它能載著咱們遨游知識的海洋；書籍好比一展明燈，它能指引咱們選擇正確的方向。

二年級以前，我不喜歡看書，只知道看書會浪費時間，所以每次爸爸或媽媽要帶我去書店，我總是借故推脫，寧愿在家一個人呆著，要么畫畫，要么看電視。這種習慣使我的頭腦缺少知識。直到有一天，媽媽的一個舉動使我變得愛上了看書。

一次，我生病在家要好幾天不能上學。我度日如年，往日的活潑一掃而盡。就在我閑著無聊的時候，媽媽從書柜里翻出一本書，遞給我。我瞟了一眼，看到封面上寫著大大的書名——《魯濱孫漂流記》，我覺得好奇，于是翻開了那本書。故事里的情節(jié)很精彩，一下子吸引了我。從那以后，我一有時間就會找些類似的書來看。而且還要求媽媽帶我去書店買書。

隨著年齡的增長，我更加愛看書了。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢》……一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無窮?！朵撹F是怎樣煉成的》，書中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心；《假如給我三天光明》，書中主人公海倫。凱樂接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界的境界，深深地感動了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。

書豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。好書猶如老師，指引我走入知識的殿堂。讀書使我快樂，好書伴我成長。

書是我的摯友作文 篇3

所謂“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。他能陶冶人的情操和提升人的氣質，使人高尚。讀一本好書就像交了一個益友，有了書，你的知識就會更加豐富。如果沒有了書，那么華夏五千年文明就會被埋沒；前賢古人的經驗，精髓也就無法流傳。那么所謂知識、歷史也就不復存在。

我有一個小書屋。它是一個帶有桌子和裝著許多書的小房間。走進書屋一看，首先映入眼簾的是一張長方形的桌子，桌子上面放著一個粉紅色的臺燈，桌子旁邊有一個棕色的書柜，通過書柜的玻璃，可以看見里面整整齊齊地擺放著各種書籍，有《優(yōu)秀作文選集》、《民間故事》、《安徒生童話故事》、《中華上下五千年》……從這些書中我學到很多東西，比如講歷史的書，我可以從書中了解過去的人文歷史?？慈宋飩饔涱惖臅涂梢苑窒淼剿麄兊娜松涷??？锤鞣N小說讓你體會到不同的人生。像是那種教材書籍，就可以學到很多理論知識，總之，“書中自有黃金屋”是沒錯的。

我還在上幼兒園的時候，媽媽每天晚上都要給我講一個晚安故事，這使我慢慢的喜歡上了讀書。漸漸的我長大了，會認字了，一有時間，我就沉浸在我的小書屋里面。每當我捧著一本本書認真的看著的時候，我仿佛和海豚一起在大海里暢游。又仿佛坐上了飛機，探索著天空的奧妙，那種身臨其境的感覺真是太美妙啦，是用任何語言都無法表達出來的。圖書館，被我們稱為“黃金屋”。因為書就等于金子，是人們的財富。而圖書館是書籍最多的地方，各種各樣的書籍都聚集在這里。我家離圖書館不遠，每個周末我都會去圖書館，一到圖書館，我就沉浸在書的海洋里。圖書館就是一家微型的海洋館，那是我每個雙休日必去的地方。在那里，我可以找到不少知心朋友，可以和他們一起探索書中的奧秘，可以互相推薦喜歡看的書，可以一起分享暢游知識海洋的快樂。因此，我的手里總是少不了幾本厚實溫暖的書。

古人云，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我說，“書中有我的未來，我的理想，我的夢”。因為有書，我們才有了無窮的力量，讓我們去建設一個更加美好的明天吧。

書是我的摯友作文 篇4

培根曾經說過：知識就是力量!讀書是最直接，最迅速吸收新知識的方法。在讀書中，有甘有苦，個中滋味卻需親自體會。書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在孤寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切痛苦!書籍乃世人累積智慧之長明之燈。天真而又無知的幼童沒見過彩虹的美麗;未曾經歷過一戰(zhàn)的硝煙;不明白人世間的真、善、美與惡;沒有嘗過艱辛后的甜;沒有……但他們可以以讀書來尋找蝴蝶的腳印;來了解南京大屠殺的殘忍;來確定AlbertEinstein的偉大思想;來懂得長征的艱辛與偉大;來……書籍引導著他們幼小的心靈。

良書即良友，今日明日，直到永遠，決不改變。書籍是精神的糧食，我們只有不斷的進食才能保證我們的身心健康，老人更是如此，了解知識，應用知識，以保證自己和他人的健康。書籍幫助著他們，照顧著他們。喜歡讀書，就等于把生活中的寂寞的辰光換成巨大的享受時刻。書籍有無窮大的魅力，吸引著我是我忘身于自己，成為書中的主人公，與他一同興奮、緊張、歡樂。書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒暢的詩，好象新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了。并且書籍永遠不會背棄你。不要因為覺得讀書苦而放棄享受讀書甜美的權利!只要堅持努力，讀書是最能獲得成功的捷徑。西諺中有這樣一句話：含笑播種，必歡笑收割。這句話放在讀書上最恰當不過了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一絲苦味，采取誘人甜美的甘果!

書是我的摯友作文 篇5

"北門拐角處有一間小小的書吧，推門而入便會立即被暖暖的書香味所包圍。不管是軟軟的沙發(fā)還是發(fā)舊的木質地板都會讓人產生一種錯覺，好像在慢慢的時光長河中唯有這個溫暖的一隅是靜止的。陷在沙發(fā)里，周圍環(huán)繞著層層疊疊的書籍，隨手摘取一本，便能靜心的讀下去。在這里每一分每一秒都是慢的，慢到似乎可以天荒地老。"

今天，偶然看到了豐湘羽的《人與書俱老》，看到了里面對書屋的描寫，我就憧憬著長大以后當個作家，開一間書屋，把我的書擺放在這么美的書屋里。

也許是因為爸爸很喜歡讀書，在他的潛移默化下，我也愛上了書。我讀的第一本書是《唐詩三百首》。在爸爸的要求下，從四歲起我就開始背詩，當時還能用拼音默出來呢。

上小學后，我漸漸認識了很多字，于是開始讀大部頭小說。第一本讀的是《三國演義》（兒童版)，很快被里面曲折的情節(jié)，栩栩如生的人物吸引住了，我一口氣就讀完了。接著我又看了原版的《三國演義》，盡管有些字還不能全部認識，有些地方還不能夠理解，但我還是堅持讀完了。我堅信“書讀百遍，其義自見”嘛。多讀，就能領悟到意思了。

五年級寒假，正值《新射雕英雄傳》熱播。在此之前我已看過《倚天屠龍記》。在我的央求之下，爸爸終于給我買了《射雕英雄傳》和《笑傲江湖》。我發(fā)現武俠書真的很好看，金庸先生把情節(jié)設置的曲折迷離，打斗時的激烈場景和人物描寫得淋漓盡致，使我著迷于武俠書了。

現在我已是六年級的學生了，讀書時間也越來越少了，但我不會放棄對書的熱愛，我會去看更多不同類別的書，讓自己的視野更廣闊，懂得更多知識。

現在，盡管我看了很多書，作文還不是很優(yōu)秀，離作家的夢想還很遙遠，但我知道，積累的重要性。我知道，知識是夢想的帆船，知識是夢想的樓道。如果沒有知識的積累，夢想只會成為空中花園。我們只能在地上高高地仰望它，看不到里邊的秀麗景色。

我相信終有一天我會成為一名作家，擁有一間屬于自己的書屋，取名為“德馨草堂”，來自劉禹錫的《陋室銘》"斯是陋室，惟吾德馨"。

小小書屋，成就我的夢想。

書是我的摯友作文 篇6

書是知識的源泉，書是全世界的營養(yǎng)品，書是人類進步的階梯。在我成長的道路中，書就是形影不離的好朋友。

在我印象中，我擁有的第一本書是本《幼兒畫報》。封面上畫著一只紅色的袋鼠，正在幫媽媽做家務呢!書中描述了那只活潑可愛、聰明乖巧的小袋鼠與它的伙伴們發(fā)生的故事，并告訴我們要做個懂禮貌、講衛(wèi)生的孩子。

我對這本書愛不釋手，每天睡前聽個故事已經成了我的一個習慣。因此，我要纏著爸爸媽媽給我講故事，讓故事伴我入睡，連睡夢中紅袋鼠也來與我做伴。

聽爸爸說，之所以我這么愛看書，是因為我從小就與書結下了不解之緣。我一歲半時，爸爸媽媽就幫我買了許多唐詩誦讀的書。如果我一個人老實地在房間待著，你悄悄走進來，就會看見我坐在那兒，攤開書，嘴里還念念有詞。真不知道我是與書談心還是在給自己講故事。這時，如果我發(fā)現了你，你一定會捧腹大笑，因為我正拿著書，沖你愣愣地笑，臉紅得像熟透的柿子。

現在，這些幼兒讀物早已不能滿足我的需求，我的閱讀開始向文學類書籍發(fā)展。我喜歡楊紅櫻阿姨的“非常”系列，這一系列書籍講述的是校園中的故事，讓我看得廢寢忘食。我還讀了《城南舊事》、《小桔燈》等小說。這些小說讓我時而淚落如珠，時而浮想聯翩。醉心閱讀使我得到了收獲，我的作文水平大大提高了。作文本上鮮紅的評語讓我激動不已，我還經常受到老師的表揚。我還積累了些讀書方法，比如邊讀邊想像畫面，那畫面可有意思了;我還寫了讀書筆記，積累好詞佳句，寫作文時，這些詞句就會像酵母似的發(fā)揮了作用。

書是我的朋友，它傳給我知識，它伴我成長，在我的成長道路中留下了難忘的足跡。

書是我的摯友作文 篇7

莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品?！蔽乙策@么覺得，因為書能給我來快樂

——題記

隨著我們年齡的增長，我們對于知識的渴求越來越強烈，而讀書，正是我們獲取知識的途徑，我經常延長我讀書的時間，因為我喜歡看書，想要看好書就得一看必到底，想要看到底就得多看幾個小時。我經常從休息的時間中抽幾分鐘來看書。魯迅說過：讀書的時間是擠出來的。

讀書可以使人美麗。既是外表上的美麗也是精神上的美麗。讀書的時候，當我們看到書中精彩內容的時候會不由得會心一笑，這不是很美麗嗎？那不經意間從眼角流露出的真情，是最閃耀動人的。精神上的美則是讀書能豐富我們的內容，讓我們看上去更有內涵。

讀書不僅能使人美麗，還能讓我們的生活更加充實，當你無聊時，除了看電視玩電腦，能否想到讀書呢？讀書既沒有電視電腦那樣傷眼睛，還比看電視玩電腦更有營養(yǎng)。當我們遇到優(yōu)美的片段時，不妨翻開筆記本記錄一下，一學期下來收獲肯定不小。在寫作文時，別人在抓耳撓腮地想下一句該寫什么，你卻可以心安理得地寫下一句又一句美文。這對學習成績有幫助。在飯間與家人分享好詞好句，還能促進近家庭關系。

有人說“讀書好，好讀書，讀好書?！弊x書是我們精神上的糧食。我們只要認真讀書。用心體會，就能感受到讀書的魅力。

我讀書，我快樂，我享受。

書是我的摯友作文 篇8

在家里我有一個很特別的書屋，那是我每天休閑最溫馨的港灣，是我汲取知識營養(yǎng)的寶庫。在這里，奶奶給我買了許多書，其中我最喜歡的一本是吉林教育出版社出版的《優(yōu)秀作文集》。在這本書第133頁有一篇文章叫“外婆的恩”，讀后我深受感動，受益匪淺。這篇文章主要寫了小女孩姜蒙慧，來自山西，她和外婆一起生活，外婆是她最后一個親人，因為她父母在一次車禍中不幸遇難了。一天，她把外婆“請來”的佛像打碎了，本想用手去和佛像來個“親密接觸”，沒想到剛一伸手，就把佛像碰掉在地上，外婆看見了并沒有責怪她，而是慢慢的用掃帚把碎片清理干凈，并意味深長的對蒙慧說：下次小心點就行了。從那以后，姜蒙慧做什么事都小心翼翼的，學習也是如此，長大了她考上了重點大學，實現了她的教師夢，她用實際行動回報了外婆的養(yǎng)育之恩。

讀后讓我懂得了什么叫感恩，什么叫和藹可親。我一直有一個夢想，那就是長大后當一名救死扶傷的醫(yī)生。因為我奶奶病了，病得很重，腿腳無法行走，用我學到的醫(yī)術醫(yī)好奶奶的病，讓她安度晚年。在我兩歲的時候爸爸和媽媽就分開了，我一直和奶奶生活在一起，雖然奶奶沒有讀過書，但她對我是無微不至的關懷，每天放學回家?？倳缘侥棠讨照戎蟮臒釟怛v騰的飯菜，在我很無助的時候，奶奶總會給我許多安慰，在我遇到困難時，奶奶總會突然出現……

記得在我讀四年級時的一天早上，放學后，天突然下起了瓢潑大雨，同學們都被父母接走了，唯有我一個人孤零零的站在校門口目送著被父母接走的同學們。我的心里難過，這時我多么希望自己的父母也來接我呀！突然，在雨中隱隱約約看見一個柱著拐杖的人慢慢的向我走來，啊！原來是奶奶來接我了。

每次放學后，奶奶都會問我作業(yè)做完沒有，如果沒有做完，奶奶就會陪在我身邊，直到我把作業(yè)做完，并告訴我長大后要有出息哦。我心里一直想對奶奶說：“奶奶我永遠愛你、很愛、很愛你。我暗暗下定決心，一定要好好學習，長大后當一名優(yōu)秀的醫(yī)生，治好奶奶的病，讓奶奶享受幸?？鞓返耐砟晟睢?/p>

書是我的摯友作文 篇9

我有一個書屋，里面有兩張書桌，桌上有幾盞海盜臺燈和一些文具，極其簡單的布置為書柜留足了空間。我最愛去的地方便是這個趣味書屋。

書柜里擁有大千世界，上面擺滿了各種各樣的書。妙趣橫生的童話故事，驚險離奇的科幻故事，精彩絕倫的歷史故事，天馬行空的神話故事，深奧復雜的理論專著，神通廣大的工具書它們既是我的朋友，也是我的老師，我對它們愛不釋手。

《綠野仙蹤》是我看的第一本書，從此我便愛上了看書。當時我上大班，不會拼音，讀起來很困難。但在父親的幫助下讀懂了故事，我被小女孩深深地吸引住了，她勇敢地帶著伙伴來奧茲城，艱難地打敗了西方女巫，最后每個人都達成自己的美好愿望。這本書我看了一遍又一遍，陶醉在書海之中，根本無法自拔。爸爸叫我離開時，我都聽不見，直到爸爸走到書桌前拍了一下，我才反應過來。爸爸將我從書海中“撈”了上來，我才依依不舍地離開。

今年我學習了《青銅葵花》這本小說的片段，老師的講解吸引著我想要讀完整本書。來到書屋，正好找到了它。我常常在家里抱怨這不好，那不好，但看到青銅和葵花的生活，讓我很慚愧。他們一家經歷了很多磨難，但一直樂觀地生活，積極地追求；他們真誠、勤勞、善良，從不埋怨，一家人相互幫助，親人之間的愛化解了所有的不快樂。

《淘氣包馬小跳》系列是我成長的好伙伴。他雖淘氣，但卻心地善良，知錯能改，善于動腦，他身上有許多值得我學習的地方。

精彩壯闊的《三國演義》，天馬行空的《西游記》，包羅萬象的《十萬個為什么》，真實感人的《窗邊的小豆豆》我想讀各類書，體味不同人生，感受美好，享受快樂。

在趣味書屋中，我不斷地得到充實。書是我的伙伴，書是我的老師，它讓我不斷成長！

書是我的摯友作文 篇10

高爾基說過：書是人類進步的階梯。書，是儲存知識的倉庫，是打開智慧大門的銷匙，是通向成功的橋梁。書在我的生活中，是必不可少的“重要角色”。

我是一個小書蟲。只要一有時間，我便從大書架上拿下幾本書來讀。我對這些書愛不釋手，它們是我形影不離的好伙伴，不但讓我增長了見識，還豐富了我的頭腦。每每閱讀書里的那些文字，我都會沉醉其中?！度龂萘x》中的智慧及謀略，善良與丑惡，快樂與悲傷，令我久久難以忘懷；《十萬個為什么》給我?guī)淼呢S富的知識，令我受益匪淺；《最強大腦》中提出的問題，啟發(fā)了我的頭腦，令我學會解決許多難題。

自從愛上了讀書，我便天天癡迷在書的世界中。有一次，媽媽給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，回到家我便如饑似渴地讀了起來。我從上午一直讀到下午，連午飯都忘了吃。讀完這本書，我十分同情主人公保爾。他早年喪父，跟母親相依為命，隨后加入了紅軍去抵抗沙皇。在戰(zhàn)斗中，他被一片彈片擊中了腦袋，差點喪命，但他還堅持為人民工作，無畏犧牲，甘于奉獻。讀了這本書，我感受到了保爾身上的正能量，如：忠誠、勇敢、堅強等，我為自己認識到了這樣一位良師益友而高興。

書，是一種奇妙的東西，只有“兩耳不聞窗外事”，細細地品味書中內容，才能體會到它的價值與魅力。讀了許多書籍之后，我發(fā)現我的視野開闊了，懂得了各種知識，越來越離不開書了。同學們，在這個知識爆炸的時代里，書是不可缺少的，讓我們都愛上讀書吧！

書是我的摯友作文 篇11

書，是人類智慧的結晶；書，是人類進步的階梯。沒有書，人類的智慧就會消失在歷史的滔滔長河之中；沒有書，人們將無法傾訴心中的情感；沒有書，人們的生活將會變得枯燥無味。書是人們日常生活中不可缺失的一部分。書屋，便是存放這些智慧結晶的“圣地”。

我家也有個書屋。說是書屋，其實也就是一個帶有書桌和書柜的房間。書屋不大，走進里面一看，首先映入眼簾的便是位于屋子正前方的書桌，桌子上擺滿了各年級的教科書。不用說，這是我這幾年的成果。書桌的上方，則是占去了整整一面墻的書柜。

書柜是淡白色的，柜門的把手上掛著一個身穿紅衣服、頭戴紅帽子、滿臉都是白胡子的圣誕老人玩偶。透過書柜的玻璃，只見里面整整齊齊地擺放著各類的書，有人物傳記、科幻小說、歷史故事書、雜文散文集、工具書……令人目不暇接，讓人以為自己走進了一座小型的圖書館。

那個書屋，是我的樂園。在我很小的時候，媽媽就給我買了很多插圖的幼兒書。剛開始，我不識字，只把書當玩具來玩，媽媽就拿著書給我講故事，我被書里美麗的插圖和精彩的故事吸引了。慢慢地，我就喜歡上了聽媽媽講故事，每天睡前聽媽媽講故事是固定的節(jié)目。

等到我會識字了，媽媽根據我認字的程度買適合我讀的書籍，跟我一起讀。節(jié)假日還帶我到省圖書館看書、借書，讓我感受讀書的氛圍，培養(yǎng)我愛讀書的習慣。慢慢地，我喜歡上了看書。

每當我坐到書屋里，捧著一本書，看著看著，我仿佛坐上了熱氣球，跟著冒險家們在沙漠的上空探險；又仿佛正在一艘大船上戴著船長帽指揮著水手們與風浪搏斗；還仿佛跟宇航員們在太空里……那種身臨其境的感覺，美妙至極，任何語言都無法形容這種快樂！

我在書的海洋里暢快地游著，吸取著其中的精華，自由地翱翔。書中的每個標點、每個字都如小精靈讓我全身心地投入，我感受著文字的美，忘卻其他的煩惱。這，就是書的力量！

讀書，讓我明白了很多道理，更客觀地了解這個世界。古人言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽艺f，書中有我的未來，我的理想和我的夢。朋友們，讓我們都熱愛讀書吧！

書是我的摯友作文 篇12

家里有一個屬于我的私有空間，在家里的時間大多數時間都是在這個空間度過的，她給我知識、歡樂，因為她的存在使我的生活變得充實、精彩、快樂，讓我變的睿智、積極、樂觀，她是我最喜歡、最愛待著的地方，她就是我的書屋。 我的書屋里珍藏著很多書籍，有《三字經》、《弟子規(guī)》、《安徒生童話》、《冰心散文集》、《十萬個為什么》、《魯迅全集》、《紅樓夢》……

蹣跚學步的時候我就迷上讀書，從那時起我的小書屋藏書數量就開始成倍增長，那時爸爸媽媽為我買了很多潛能開發(fā)、啟蒙類的書籍。在我剛上幼兒園時老師就教我們三字經、弟子規(guī)，我就嚷著讓爸爸媽媽給我買《三字經》、《弟子規(guī)》，很多和我同齡的小伙伴都在玩玩具、做游戲，而我卻總喜歡窩在我的小書屋里翻閱那些我喜愛的書籍，《三字經》、《弟子規(guī)》讓我受益匪淺，讓我明白很多做人道理，讓我了解了我們中華傳統美德，同時也讓我養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。童話故事使我懂得了生活中的善惡美丑，讓我能淺淺的分別好壞與對錯；大了一點就讀科普之類的書籍，知道了世界萬物都有它存在的道理；再大一點就讀文學和詩歌散文之類的書籍；現在，我便讀中國的四大名著、名人傳記，看到那一位位愛國志士，我便肅然起敬，決心向他們學習，長大后用知識來報效祖國。

清晨起床，剛進書屋，一陣書香撲鼻而來，沁人心脾。我喜歡坐在離窗口近的地方，在書架上找一本冰心或金波的散文集讀一讀，真好。書滋潤了我的心田，讓我明確了我的

夢想，找到了人生的航行目標，我暗下決心，要多讀書，讀好書，為實現我們偉大祖國復興的夢想而奮進，我知道單憑我一個人的力量是遠遠不夠的，但是我們必須有從我做起的決心，帶動身邊的人共同努力，我們才有實現夢想的希望。少年智則中國智、少年強則中國強，作為祖國的未來，我們必須好好讀書，發(fā)憤圖強，用知識來武裝自己，為振興祖國做好準備。

感謝書屋，讓我學到了知識，讓我明確夢想，讓我的生命變得有意義。書屋，感謝你的一路陪伴。

書是我的摯友作文 篇13

書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！勘葋?/p>

在小學，我曾學過一篇課文，其中周恩來說過：為中華之崛起而讀書。看見這句話，我迷茫了，我到底是為什么而讀書的？后來隨著我的逐漸長大，我的見識也廣了，我明白了讀書的重要性：讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。

再后來，我漸漸養(yǎng)成了一個習慣，我會每天中午或晚上時拿一本書閱讀，小時候是故事書，初中時是名著和一些閑雜書。隨著我長大，我讀的書也越來越多了，因此母親就把我的書都整理好放到我的屋里，由于書太多，我的屋子漸漸變?yōu)榱艘婚g書屋。

那是一間簡陋的書屋，一進門看見的便是一墻書，在左邊的是一些有關學習的名著，而右邊是一些各種各樣的書，如歷史，地理，天文……而在窗戶邊有一個學習桌和椅子。我經常會在心情不好或無聊時來這里看書，每當這時，我便會沉醉在書的世界里，在那里遨游。而每到下雨天，我會坐在書屋里，靜靜地看向窗戶外，而這時，我的心里便非常平靜，非常安心，像摒棄了外界的一切紛擾，天地間只剩下我一人一樣。

感謝你，書屋，是你讓我開闊了視野，是你讓我增長了知識，是你給予了我慰藉，是你見證了我的成長。

這便是我的書屋，它雖簡陋，但卻是我心中的一方凈土。

書是我的摯友作文 篇14

糧食是哺育我們身體的,書籍是哺育我們的靈魂的。

在我7歲那年的冬天里，我和我的姐姐常去書店里看書。有一次，我無意中拿起了一本《安徒生童話》看了起來，?！痘实鄣男乱隆贰ⅰ冻笮▲啞房春臀已刍út亂。正當我看得起勁的時候，姐姐說要回去吃飯了。我只好放下書，依依不舍地離開了書店。

回到家后，我乞求著讓媽媽買一本《安徒生童話》給我，媽媽爽快地答應了我。第二天一大早就把一本《安徒生童話》放在了我的床頭。我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用彩色紙給它做了件衣服。可能是因為太喜歡了，一天要拿出來看十幾遍。一轉眼，“當當當……”十點鐘的鐘點敲響了，我該過去睡覺了。可是我還沒看夠呢！我心里想著，怎么辦呢？哎！有了！我可以在房間里開著燈繼續(xù)看呀！我拿著書，偷偷摸摸地走到了我的房間開著燈繼續(xù)看了下去。一頁，兩頁，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。一轉眼，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘?，我看得幾乎望了時間?！爱敭敭敗笔稽c的鐘聲敲響了。到了媽媽過來“巡察”的時間了。我趕緊關上燈，把書放在被窩里，閉上眼裝睡覺，媽媽來看了一會，就出去了。她應該沒發(fā)現。就這樣，半個星期過去了，她還是沒發(fā)現。在下半個星期的某一天晚上，媽媽居然提前來“巡察”了。她小心翼翼地開了門，發(fā)現了我在看書，一會兒后，她輕輕地關上了門。我聽見了很輕的關門聲，心想：糟了，媽媽發(fā)現了。果然，第二天一大早，媽媽就把我的床頭燈給沒收了。唉，又不能看了。隨著時間的流逝，那本書已經不在了。但我的“讀書熱”還在。

《百科傳說》，《十萬個為什么》，中國的四大名著……我都看過。 書能帶我上天，了解神秘的宇宙；書能帶我人海，與可愛的魚兒聊天；書能帶我回到過去，探訪古代的英雄；書還能帶我飛向未來，感受最先進的文明。在我傷心的時候，是書讓我忘記了悲哀；在我高興的時候，是書與我分享喜悅……書已然成了我生命中不可缺少的朋友。

我是孫悟空作文九篇

作文是考察學生語文水平的手段，寫作文可以提高我們自己的語文素養(yǎng)。寫作文的時候要注意語言生動，內容具體，一篇有文采的作文應該從何寫起？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的我是孫悟空作文九篇，僅供參考，歡迎閱讀。

我是孫悟空作文 篇1

現在，我最想變的就是珍貴的水資源。你知道嗎？這半年來，我國西南地區(qū)發(fā)生了嚴重的干旱災難。現在，那里非常缺水——河流干涸，土地龜裂——人們生活陷入極端困難之中。我在網上、電視上得知：因為缺水，人們只好幾天才洗一次澡，甚至一個多月也沒水洗澡；因為缺水，西南部地區(qū)的植物大多已經干枯了，人們連吃得蔬菜也沒有了；因為缺水，孩子只能用滿是黃泥的水洗臉，甚至他們喝的也是這樣的水。你看，那里的人們是多么可憐，多么凄慘。如果我是孫悟空，我會向東海龍王借水，把它撒在西南地區(qū)的土地上，災區(qū)的人民和孩子們就可以有干凈的水喝，用澄澈的水洗澡、洗臉了。我在電視上看過，孩子們拿到救濟水以后的歡快心情，他們是多么的高興啊！我多想讓他們痛痛快快地喝個飽??！

我還在電腦看過，西南的美麗風景，曾經是多么的優(yōu)美、秀麗啊！風景大多是湖泊，兩岸是迷人的樹林。但是現在看到的是干枯枯的沒有水份的泥土。秀麗的風景就這樣消失了。還有農民種菜，種谷子的田地，也干得爆裂了，裂縫大得可以容得下一只腳。農民現在種子什么都沒有了，即使下種了，種子都發(fā)不了芽，這樣也造成當地嚴重缺乏糧食。農民只能等到天下雨才能種東西了，但要等到何年何月呢？農民的食糧也快要吃完了。如果我在這時再變出水來，讓湖泊再次復原生機，讓田地吸取滋潤的水，讓農民繼續(xù)繼續(xù)播下希望的種子，那多好??！

如果我是孫悟空，我一定會這樣做。

我是孫悟空作文 篇2

不看不知道，一看嚇一跳。郵票種類可真豐富啊，方寸之間包羅萬象：有惟妙惟肖的動物生肖郵票，有壯麗遼闊的大好河山郵票，有精美絕倫的藝術品展覽郵票，有歷史悠久的經典古詩詞和名著，有值得紀念的國家大事，更有功績卓著的偉人肖像郵票。

一枚20xx年發(fā)行的特大郵票吸引了我的眼球。這枚郵票是為紀念青藏鐵路全線開工建設而特別增發(fā)的，上方寫著“青藏鐵路開工紀念”八個大字，郵票面值8元。郵票上背景圖畫著在藍天、白云掩映下的布達拉宮和塔爾寺，分別代表青藏鐵路連接的西藏自治區(qū)和青海??；中心主圖案上畫著一排排鏟車，工程師正望著遠方的山脈進行指揮，展現的是青藏鐵路勘測設計和施工場面以及青藏鐵路示意圖。

看著郵票及郵冊旁邊的介紹，我了解到青藏鐵路建設過程中既要突破凍土層，又要抵抗惡劣天氣，是多么困難啊！如今，這條鐵路已經修筑成功了，方便了人們出行，更連接了人們美好的情感，被人們歌頌為天路。

小小的郵票，方寸之間，蘊含的知識竟然如此之多！

我是孫悟空作文 篇3

大家好，我是孫悟空，很高興見到你們，告訴你吧：我有72變，可能你們已經知道了。但我還是給你們表演一個節(jié)目吧！

看！我蕩秋千了，好看嗎？我再來一個千里眼吧！

??！我已經累了。起來，起來你是不是也要像老豬一樣。是誰在說我，待俺老孫去捉他回來。

?。浊炅?，天上的風景還是當年的一樣。嗯，是什么東西妖氣這么重，原來是一個大炮。我不管，先把它打碎再說。一會兒，幾十架飛機迎面向孫悟空撲來。悟空剛想跑，但已經被包圍了。辛好觀音菩薩及時趕到，要不然就成了人的下酒菜了。但是悟空回到了天庭后又被壓在了五指山下。

現在悟空不光氣壓在山下，而且還氣罵他的人了。

我是孫悟空作文 篇4

《孫悟空討兵器》這張郵票，講述的是《西游記》里的一個故事。

話說花果山上的`美猴王學會了長生不老術、七十二變和筋斗云的本領之后，一心想著“上哪去找一種兵器？”這天，他進了龍宮，“老龍王，老孫來討件兵器，你只管撿重的拿來?！饼埻跤谑敲r兵蟹將搬來許多重兵器，悟空挑來選去都覺得太輕了，不好玩。老龍王來了個激將法，說：“我這有個定海神針，此寶物太重，不是誰都能拿得動的。”

悟空跟隨著龍王來到海底，只見那神鐵放出萬道金光，它像水桶一樣粗細，兩丈多長。悟空見了大笑起來：“太棒了！好家伙！就是太長，太粗了點，如果能短一點，細一點就好了。”沒想到話音剛落，那神鐵果然縮短了幾尺，又細了幾圈。悟空拿起來看時，只見兩頭包著金箍，中間是一段鎢鐵，上面寫著“如意金箍棒，重一萬三千五百斤?！蔽蚩招睦锇迪?，想這寶貝一定能如我所愿。于是拿著它在手心里轉來轉去地玩耍，直轉得龍王的水晶宮天昏地暗，嚇得龍王膽戰(zhàn)心驚……

一張郵票，蘊含的內容可真豐富呀！

我是孫悟空作文 篇5

正如我在讀書存折中寫的那樣“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，在書海中、尤其是在名著中徜徉，我們能學習并領悟到很多東西。

四大名著之一的《西游記》，為我們講述了唐僧以及他的三個徒弟——孫悟空、豬八戒、沙僧一路上歷盡艱險、降妖伏魔，經歷了九九八十一難，最終取得真經的故事。其中，家喻戶曉的孫悟空，是很多人心目中的英雄，也是中國神話中的superman。

我眼中的`孫悟空，他聰明機智、沉著應戰(zhàn)，每次遇到比他強的妖怪，他不會貿然行動，都會變成小蒼蠅、小蚊子去打探清楚敵情，確保萬無一失才開始行動。

我眼中的孫悟空，他膽大心細，明辨是非，他不為妖魔鬼怪形形色色的偽裝所迷惑，用自己火眼金睛的本領識破了一切偽裝的畫皮。

我眼中的孫悟空，他堅強執(zhí)著、英勇無畏，在取經的過程中，雖然遇到了各種各樣的妖魔鬼怪，但是他始終沒有低頭，最終降服了一個個妖怪，幫助師傅完成了取經的重任。

我眼中的孫悟空，他重情重義、忠心耿耿，不像豬八戒一遇到艱險就想著回高老莊。身懷七十二變絕技的他，即使被誤會、被趕走，也始終對師傅不離不棄。

作為二十一世紀的我們，要在學習和生活中以孫悟空為榜樣，學習他的聰明才智，努力用科學文化知識武裝自己的頭腦；學習他的明辨是非，努力錘煉為人處世要分清好壞的本領；學習他的持之以恒，努力傳承鍥而不舍的精神；學習他的忠心耿耿，努力堅定對黨、對國家忠誠的信念。

我是孫悟空作文 篇6

大家都看過西游記吧，書中塑造了豬八戒，唐僧等人物，你們知道我最喜歡誰么？

我最喜歡孫悟空，他是我最崇拜，最佩服，最羨慕的人物。他有神通廣大的本領，高超的技術。如：翻一個跟頭十萬八千里，騰云駕霧，72變……多神氣，多威風，多厲害。我如果有他的武功就好了。

孫悟空不僅有令人敬佩的武功，還有智慧。你想，降妖除魔不但歹有武功，還要智慧，如果中了妖怪的計怎么辦？他憑著72變，就出了唐僧；他憑著72變；能讓妖怪無法脫身；他憑著72變，解救了許多人的性命。

孫悟空雖然有智慧，本領，但有時也十分頑皮。喜歡捉弄豬八戒，偷吃人參果等等，但是他頑皮時也十分可愛，喜劇的動作，滑稽的語言，常常讓我哈哈大笑。他的形象在我心中實在是太可愛了！

別看孫悟空十分頑皮，沒闖過大錯，其實，孫悟空也闖過不可饒恕的大禍。比如大鬧天宮，把玉皇大帝氣得火冒三丈，眾多神仙束手無策，看著他逍遙法外，最后，還是被如來佛祖壓在五指山下，日夜飽受折磨，一直關了五百年。還來跟了唐僧取經，赤膽忠心的保護唐僧。也改了他那頑劣不堪的性格。后來立了大功，成了神仙。

令我感動的是他對師父的堅貞不忠的心，被師父誤解，他也沒有改變對師父的忠心耿耿。如果孫悟空還在生氣，但聽到師父至身于水深火熱之中，哪怕再生氣，他也會焦頭爛額

，也不會不會再顧忌什么恩怨，心里只有師父，更不會袖手旁觀。冒著生命危險也要救師父出來。他不怕妖魔鬼怪，死也要救師父。多么執(zhí)著的精神！多么令人感動的事跡！多么寬容的的人??！多么厲害?。?/p>

我喜歡孫悟空！

我是孫悟空作文 篇7

“唔，派誰去人間巡視呢？嗯，就孫悟空吧！”玉帝沉思了一會兒，自言自語道因為近來有人報道南天門的云朵最近不知怎么了，原本白里透紅居然變成了死一般的灰黃，懷疑是下界出了問題，為了調查清楚于是派之前在下界待過的孫悟空去一探究竟

孫悟空接了任務，一個筋斗來到了南天門的下面，原來此處是一條河，哇！這還是富饒美麗的人間嗎，貧瘠的黃土遍地，沒有一絲綠色，只有稀稀疏疏的幾根黃草打蔫著腦袋；遠處，渾濁的河水里泛著泥沙，河上還漂著塑料袋，死魚，罐頭盒等垃圾；黃沙似的天空上飄著些許黃云，整片天地幾乎是一種灰黃孫悟空大怒，大喊：“土地公，快給俺老孫出來！”“崩”的一聲，土地公拘僂著身體出現在孫悟空面前，孫悟空問：“土地公，這里是哪里？怎么會變成這個樣子？是不是有妖孽作怪？”土地公咳嗽了一聲：“咳咳！大圣啊！我感染了——艾——滋病，禽——流感，急——性闌——尾炎！不要一下子問患者這么多問題嘛！”“哇咧！”孫悟空連忙跳開幾步，“你可別嚇我呀！”土地公呵呵一笑，挺直拘僂的身軀，說：“呵呵，大圣別擔心，剛剛只是在開玩笑，我只不過是得了感冒而已”“哼！這時候你還有心思開玩笑，咦？雖然你只是個小仙，但我們神仙不是不會生病的么？”孫悟空疑問道“大圣你什么意思

”土地公頓時頭上豎起三條黑線孫悟空哈哈笑道：“開玩笑罷了，快快告訴我緣由”“大圣你有所不知啊，最近附近建了一所造紙廠，造紙的污水啊，廢料啊什么的都排進這條河，原本周圍的植物吸取干凈的水才長得這么茂盛，現在水被污染了，植物就也都活不下去了”孫悟空聽了火冒三丈，說：“我非得去教訓教訓那家造紙廠才行！”

孫悟空一個筋斗翻到了造紙廠門口，用了個隱形術潛伏了進去造紙機嘰呀嘰呀地磚；造紙工人在各干各的活，一點也沒發(fā)現孫悟空潛伏了進來哇，造紙廠還挺大的，有五六樓呢，要破壞起來不容易呀！要怎樣懲罰他們呢？孫悟空心想有了！孫悟空腦瓜袋里蹦出個新主意

孫悟空搖身一變，變成了一個造紙工人，向旁邊的一個工人問：“我是新來的，請問經理在哪里？”“啊！經理啊！在五樓二室呢！”“哦！”孫悟空應承一聲，匆匆走向經理室到了經理室門口，又是一個隱形術把門推開，坐在里面的經理見門開了又沒有人，不禁站起身來問道：“是誰？！”孫悟空“崩”的一聲把門關上，說：“我是天神使者，負責守衛(wèi)這片土地，鑒于你們在這里毀壞生態(tài)環(huán)境，特地來驅逐你們，如果在十天之內還讓我看見這座工廠在這，小心——”孫悟空停頓了一下，一個重拳轟向旁邊的椅子，那椅子瞬間化成一堆粉末，“你的小命不保?。?！”經理已是出了一身冷汗，恭恭敬敬的說：“十天之內我們一定會搬走”孫悟空說：“最好是這樣！”說完，便一個筋斗飛回南天門了

十天之后，孫悟空又來到了下界，只見土地上綠草成蔭，蜂兒蝶兒在嬉戲著，小河清澈見底，能看見江底的沙石，魚兒在河里自由自在地游泳，碧空如洗，像一塊巨大的藍寶石，云朵在天上優(yōu)哉游哉地旅游孫悟空看見大地一片生機勃勃，開心地笑了

我是孫悟空作文 篇8

以前不集郵，甚至連郵票有哪些具體的作用不清楚。

好在，“郵票上的故事”征文講座今天來到我們記者站開講了。小記者們異常興奮，個個都像打了雞血似的！三四年級的小記者全部出動，向階梯教室進軍！

通過老師講解，我了解了不少郵票知識：有“三要素”，是指國家或地區(qū)的銘記、面值和主題圖案；郵票的票面主要由文字、數字、圖案和邊框所組成；郵票面值是指在郵票票面上顯示的郵資金額及其貨幣單位；郵票在我國早期被稱為“人頭”、“龍頭”，還被稱為“信票”、“信印”、“國印”；“枚”是郵票最基本的'計量單位；“配對票”是指圖案相同、面值相同，而顏色不同的兩枚郵票，是“黑便士”和“紅便士”；世界是第一枚雕刻版郵票是英國于1840年發(fā)行的“黑便士”郵票，當時的雕刻版是凹版，而且設計者還是一名鄉(xiāng)村教師呢。

更沒想到，集郵會帶來那么大的經濟效益。我這才知道，有的郵票升值空間可大了。如一枚1980版的8分面值的猴票，現在的市場價是1萬多元；“一片紅”錯票更不得了，當時也是8分面值一枚，現在據說是700多萬元呢。

初識郵票，受益匪淺！

我是孫悟空作文 篇9

自從飯店開張之后，生意一直火爆。后來，孫悟空以一次美食節(jié)為熱潮，大撈了一筆。晚上，孫悟空數著一張一張的金銀票，心里像吃了蜜一樣甜。

孫氏飯店漸漸在全國各個城市出了名，食客們吃過的都不能不說好，腦袋像蓋了烙印，吃過的終生都沒有忘記。

幾個月后，孫悟空在報紙上看到了一家旅游店因開發(fā)旅游而發(fā)財了。孫悟空想：我應該開一家旅游店。于是，他便投資建了一所“山水田園”，主要是讓游客們回顧西游的經過。他還大量發(fā)售《西游記》的書和光碟，看過的人都想躍躍欲試。不到一周，它就賺了四千兩金子，五十張銀票。

從此，孫悟空洋洋得意，不可一世。

但不幸的是有一天，有人舉報說“西游飯店”的菜里摻了“飄香劑”。逃得過初三，逃不過十五，“西游飯店”最后還是倒閉了。孫悟空財損一半，還蹲了兩年監(jiān)獄。

在監(jiān)獄里，孫悟空終于明白了：做人要講誠信。

我與書法作文

作文，是一種展現思考和文化的良方，必須兼具才華與責任，寫作能鍛煉我們的思維和反思技巧，并能提升我們的語言表達水平。幼兒教師教育網編輯傾心創(chuàng)作的這篇“我與書法作文”，真誠希望能得到你的欣賞。做決定前，請聽取各方面的看法并謹慎斟酌！

我與書法作文【篇1】

“五四”青年節(jié)臨近，為了調動青年人的積極性，展現我校新一代青年學子的愛國情懷和高昂向上的青春風采，活躍我院學生的文化生活，進一步提升學生文化素質，激勵廣大青年學生弘揚愛國、進步、民主和科學的“五四”愛國精神，特舉辦“ ····”征文、書法比賽。

1、 競賽宗旨：公平、公正、公開，體現人文精神

二、活動時間：

三、活動地點：

四、參賽對象：

五、組織形式

本次比賽分為兩個階段

第一階段：以“五四精神點燃青春”為主題的征文比賽

第二階段：書法比賽 （以征文為內容現場比賽

六、參賽要求

1文章主題明確，展現了青年學生的活力和思想內涵，突出了主旋律，反映了時代。

2.體裁不限，字數不限。應征作品必須是原創(chuàng)，嚴禁抄

攻擊一旦被發(fā)現，將被取消資格。

3．每人征文作品限一篇。必須注明作者的班級、姓名、專業(yè)和****。

4在書法比賽中，參賽者應當場書寫（筆墨、毛氈自備，字紙統一發(fā)放）。結構要嚴謹，用詞要規(guī)范，布局要合理。

七、活動安排

1、宣傳階段：——

2、報名階段：（書法類）——

3、征文比賽：——

4、書法比賽：-——

八、獎項設定 ：比賽設

一、二、三等獎

一等獎2名（征文、書法各一名）

二等獎4項（**、書法2項）

三等獎8名（征文、書法各四名）

九、評分標準

征文：征文主題明確，展現青年學生的朝氣蓬勃、思想內涵鮮明、主旋律突出、體現時代特征。

書法：結構嚴謹，用字規(guī)范，布局合理

十、活動經費

共500元（活動經費100元，獎金400元）

主辦單位：

承辦單位：

院學生會

2011-3-9

我與書法作文【篇2】

閱讀下面的文字，完成1～3題。

人愉快時面呈笑容，哀痛時放出悲聲，這種內心情感也能在中國書法里表現出來，別的民族寫字還沒有能達到這種境地的。唐代韓愈說張旭善草書，“有動于心，必于草書焉發(fā)之”，“觀于物，見……天地事物之變，可喜可愕，一寓于書”。張旭的書法不但抒寫自己的情感，也表現出自然界各種變動的形象，但這些形象是通過他的情感所體會的，因而能形成情景交融的意境。

漢字的起始是象形的，書法家可以用字的結構來表達物象的結構和生氣勃勃的動作，使寫的字成為一種表現生命的藝術。元代趙子昂寫“子”字時，先習畫鳥飛之形，從中吸取對生命形象的構思，使“子”字有著鳥飛形象的暗示，成為一個表現生命的單位。書法家要想使字表現生命，就要用他所具有的方法和工具在字里表現出生命體的骨、筋、肉、血的感覺來。許慎說：“書者，如也?！睍娜蝿帐侨?，寫出來的字要“如”我們心中對于物象的把握和理解。但這里并不是完全像繪畫那樣直接模示客觀形體，而是通過較抽象的點、線、筆畫來表現的。

中國人寫的字，能夠成為藝術品，使用毛筆是另一個重要原因。毛筆鋪毫抽鋒，極富彈性，所以巨細收縱，變化無窮，這是歐洲人用管筆、鋼筆、鉛筆及油畫筆所不能比的。正是這個特殊的工具使中國人的書法有可能成為一種世界獨特的藝術。中國書法用筆有中鋒、側

鋒，方筆、圓筆，輕重、疾徐等各種區(qū)別，皆是運用單純的點畫而成其變化，來表現豐富的內心情感和世界諸形相；就像音樂運用少數的樂音，依據和聲、節(jié)奏與旋律的規(guī)律，構成千萬樂曲一樣。唐朝張彥遠在《歷代名畫記》里說張芝學習草書之法，“一筆而成，氣脈通連，隔行不斷”。石濤《畫語錄》也說，“人能以一畫具體而微，意明筆透”，“一畫之法立而萬物著矣”。但這里所說的一筆、一畫，并不真是一條不斷的線紋，而是如郭若虛所言，“自始及終，連綿相屬，氣脈不斷”。中國書畫家正是運用這一筆的點畫，構成萬千的藝術形象，創(chuàng)造中國特有的書畫藝術。

中國書法從一筆入手，但一筆不能攝萬象，須要變動而成八法，才能盡筆畫的“勢”，以反映物象里的“勢”。這“永字八法”由“永”字的筆畫而來，為側(點)、勒(橫)、努(直豎)、超(鉤)、策(提)、掠(長撇)、啄(短撇)、磔(捺)。這些筆畫，懸腕中鋒，運全身之力以赴之，筆跡落紙，反映著生命的運動，顯示著力量。點，不稱點而稱為側，是說它的“勢”，左顧右瞰，欹側不平。衛(wèi)夫人說“點如高峰墜石，磕磕然實如崩也”，一點之力真是石破天驚。橫畫稱為“勒”，是說它的勢，牽韁勒馬，躍然紙上。書法的“美”就是勢、是力、是虎虎有生氣的節(jié)奏，它傾向于壯美。

字由點畫連貫穿插而成，點畫的空白處也是字的組成部分，和筆畫具同等的藝術價值。所以大書法家鄧石如曾說書法要“計白當黑”，無筆墨處也是妙境!虛實相生，才完成一個藝術品。中國書法藝術里這種空間美，在篆、隸、真、草、飛白里有不同的表現，尚待我們鉆研。

A．張旭有動于心時就寫草書，看到天地間各種可喜可愕的`變化時也會寓之于書，這證明中國書法確實可以用來表現書寫者的喜怒哀樂等情感。

B．來源于“永”字筆畫的“永字八法”，如高峰墜石、牽韁勒馬，反映著物象里的“勢”和生命的運動，顯示著力量，使中國書法具有了壯美的傾向。

C．中國人寫的字有可能成為一種世界獨特的藝術，使用毛筆是一個重要原因。毛筆的特點使其可以巨細收縱，變化無窮，這是管筆、鋼筆、鉛筆和油畫筆所不能比的。

D．漢字點畫間的空白處也是妙境，與筆畫具有同等的藝術價值，二者虛實相生，使?jié)h字成為一個藝術品，并在各種不同的字體里表現出不同的空間美。

2．下列各項中，不符合本文作者所理解的“一筆”“一畫”的一項是（3分）

A．王獻之的行草被稱為“一筆書”，其代表作《中秋帖》字字相連，筆勢連續(xù)不斷，宛如滔滔江河，一瀉千里，縱然偶有不連，但氣勢不斷。

B．東漢書法家張芝將杜度、崔瑗等的草書筆法加以變化，創(chuàng)造“今草”。其草書之體勢，一筆而成，氣脈貫通，隔行不斷，被稱為“一筆飛白”。

C．北宋畫家戚文秀的《清濟灌河圖》中有一筆長線從畫的邊際起，通貫于波浪之間，隨波曲折翻騰，綿延五丈余，卻并沒有擾亂整個畫面中的其他線條。

D．南朝畫家陸探微的“一筆畫”將草書行筆運勢的特點引入繪畫，使繪畫的線條彼此呼應，靈活運轉，氣脈相連，給人以渾然一體的藝術享受。

A．漢字起始是象形的，書法家能從觀察、感受各種生命形態(tài)中獲得啟發(fā)，這是中國書

法有可能形成情景交融的境界，成為藝術品的一個重要原因。

B．中國書法的用筆變化多樣，講究以筆畫之“勢”傳達出物象之“勢”，而懸腕中鋒，有助于將全身之力集中于筆端，使柔軟的毛筆能寫出具有力度感的字。

C．中國書法與繪畫、音樂等有相通之處，它們都是運用較少的基本元素，如筆畫、線、條、樂音等，加以千變萬化，來表現豐富的內心情感和世界諸形相。

D．“書者，如也?！睍娜蝿站褪侨?，因此書法家要像趙子昂寫“子”字時習畫鳥飛之形那樣，通過模寫客體的形象來準確表現文字所象之形。

試題答案：

1.B（B項與原文“點如高峰墜石”、橫畫似“牽韁勒馬”內容不符）

2.C（原文作者所理解的“一筆”“一畫”“并不真是一條不斷的線紋”）

3.D（D項對“書者，如也”的理解有誤，“如”的意思是寫出來的字要如我們心中對于物象的把握和理解，并不是直接模示客觀形體，準確表現文字所象之形）

我與書法作文【篇3】

世界上，人們都有自己最愛的東西，有喜歡冰糖葫蘆的，有喜歡西瓜的，有喜歡畫畫的……但我卻對書法情有獨鐘。

在一個偶然的機會，媽媽帶我去看書法展。剛一進入展廳，我便被深深地迷住了，整個展廳中飄散著一股淡淡的墨香，書法的形式也應有盡有，有篆書、行書、草書……看得我眼花繚亂。它們有的上昂，有的低頭，有的繞圈，有的直挺……望著它們，我堅定地說：“我要學書法!”

第一次拿起毛筆時，我忽然覺得我們就是一對老朋友，互相十分熟悉。我蘸飽墨，深吸一口氣，十分緊張地寫了起來。我的手在顫抖，雙眼直勾勾地盯著宣紙，一筆一劃地寫起來，一筆、兩筆、三筆……我的腦袋上冒出一顆顆小小的汗珠。時間一分一秒地過去了，字也一點一點地“搭建”了起來。當我放下毛筆，準備欣賞我的“杰作”時，才發(fā)現那個字歪七扭八，一點也不好看。我有些失望，但這也使一粒種子埋進了我的心田：我一定要寫好毛筆字!

有了希望的照耀和努力的灌溉，那粒種子一天天長大。我的書法經過幾個月辛勤的練習越來越好，一筆一劃都十分漂亮。但這都離不開幾個月來我的刻苦：白天休息時，我在手心一筆一劃練習;晚上一做完作業(yè)便開始認真練習;睡覺時也在腦海里思考著……有人問我，你在凳子上坐那么久，心里不煩嗎?我搖搖頭說：“不，我覺得那是一種享受，書法是我的最愛!”

我迷戀書法，喜愛書法，它使我原來那種做事煩躁的心變得安靜，做事三心二意的心情灰飛煙滅，變得一心一意。我喜愛書法，雖然它沒有籃球的炫酷，沒有西瓜的香甜，但它卻充滿了那寧靜而智慧的芬芳，那芬芳是獨一無二的。

書法，我的最愛!

我與書法作文【篇4】

明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成踐跎。一當世人將這幾句話爛熟于心、倒背如流時，卻仍舊自然而然地替自己的松馳或惰性找出冠冕堂皇的借口，把剎那間的失落立即轉為無盡的對下次機遇的憧憬，倘若把人生看作一本有無限頁碼的草稿，那你筆下永遠只有難登大雅之堂的涂鴉。

把人生看作草稿，于是壓力煙消云散，而動力之神卻不會因此翩然降臨。殊不知，人生是沒有草稿的，每一天，每一步都是唯一，失去便不再來。人不可能兩次踏入同一條河流，當然人也不可能再次回到從前的起點。同樣，機遇女神也不會亙古不變地徘徊于你的身邊。書法家的一個意蘊深長的“逼”字，讓人領悟到為什么用好的紙練出的字要好于用廢報紙練出的字。在壓力下，我們懂得了珍惜。珍惜每一次，減少遺憾?，敻覃愄厝銮袪栕プ∶看螜C會，“永遠都要坐前排”，于是，她成為了享譽世界的“政壇鐵娘子”;女排的鏗鏘玫瑰們，抓住場上的每個機會，連扳三局，將金牌收人囊中;讓每個人為之深深震撼的霍金，毫不放棄生命的每分每秒，執(zhí)著地創(chuàng)造著人類的奇跡，也奠定了他在物理界乃至全人類的不朽地位他們明白，每一個舉措，都將不可更改地記錄在自己的生命史冊上，多用一頁草稿，便少了一頁可能出現的宏偉篇章。試想在真槍實彈的戰(zhàn)場上，你還會漫不經心地沖上去將你的人生當草稿嗎?人可不是神話里有九條命的貓，在浩瀚的時空中人生如此地短暫。當今社會，競爭日趨殘酷，是沒有硝煙的戰(zhàn)場，任何幾次隨筆的勾勒，不僅會毀了先前的基業(yè)，更讓人可能陷人難以自拔的深淵。為什么曾經的才子江朗才盡，曾經奮發(fā)有為的青年煙消云散，曾經的節(jié)儉者揮金如土，曾經的真情幻滅人間。只因是他們將人生當作無盡的草稿，奢侈地涂畫，放浪形骸，游戲人間，潛意識里只記住了退一步海闊天空，讓迎難而上、永不放棄的意志生銹。

然而，當你感到身后是驚濤駭浪，抑或是懸崖峭壁，你還可以從容地后退么?于是，你已無路可退，你只有兵來將擋，水來土掩，懷著堅定的信念奮勇向前，“置之死地而后生”，從前的不可能便成為了可能。至此，那個不將年齡累加，反而將一定的年齡遞減的民族不再不被人理解，那是一種另類的“逼”——時刻給人壓力，警醒人們好好把握有限的光陰啊!在即使斗轉星移落筆便不會變更的人生白紙上，你愿意留下凌亂的涂鴉還是王羲之、張旭般的精品?把握現在，把握永不輪回的時間。

我與書法作文【篇5】

小時候,對于我們這些孩子,冬天實在單調,到處是一片白。游戲也懶得去做,生活一下子變得索然無味。正難熬著,奶奶說,舅爺要來家了。我們十分高興,盼望著他早點到。

舅爺是個畫家,聽奶奶說,他名氣老大,在國外辦過畫展。但我們翻看他的畫集,卻并不佩服他。他的畫簡單極了,每幅畫都懶得去畫滿,往往就是那么幾塊幾筆水墨,那螞蚱,似乎并不就是螞蚱,那小魚,似乎并不就是小魚。我們當時就嗤地笑了,覺得和我們的畫差不多呢。于是乎,我們就不敬而遠之了,隨便著和他對話,纏他講城市的故事,日子也覺得有些生氣。一天,他提出要出外作畫,大雪天里,天地一片花白,有什么可畫的呢?我們很有幾分( ),更有幾分好奇,便鬧嚷嚷地跟了他去。

山包上雪很厚,什么凹的凸的地也沒有;樹上,也沒有一片葉子。這里有什么可畫的呢?舅爺揀著一塊石頭坐下,瞇縫了那雙眼睛,左看看,右看看,看遠又看近。足足半個時辰,才拿出畫夾開始畫起來了。我們一眼一眼看,果然天地單調,畫面更單調。

“單調極了,”我們說,“我們給你尋些能畫的色彩吧?！?/p>

“找些什么色彩呢?”

“譬如梅花,那花是多么的紅呢!”

“去吧,舅爺等著你們尋來最美的東西。”舅爺笑了,叮嚀我們小心去尋。

我們跑去了,先是到了東邊,那是一漫斜坡,稀稀地站著幾株柿樹,如今光裸裸的,沒有一顆紅艷艷的果子,鐵似的枝條襯在雪里,似乎作著沉思。再往遠去,也是一片灰白。

我們又跑到山包北邊,往日里,那是個大草壩,上面有著青茵茵的草,草里長著花,黃的,紅的,紫的,藍的?？扇缃?雪埋得平平的,什么也沒有了。

我們又跑到山包西邊,心想這兒是一定有梅的,因為長著許多樹。但是,我們細細地找了,并沒有什么梅,甚至連別的什么顏色的東西也沒有。我們一下子都癱在雪窩里。覺得這冬天里,實在是沒有什么可畫的色彩了,一時間,又覺得舅爺可笑:連色彩都沒有,還談得上什么美嗎?真后悔這么跑了山包的幾面坡,更后悔跟著舅爺到這里來呢。

我們轉回到舅爺那兒,十分( ),他竟已畫了四張畫?？匆娏宋覀?說:“孩子,尋到了嗎?”

“什么也沒尋到,只是白的?！?/p>

“好了,找到了?！?/p>

“白的有什么意思?”

“你們想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸汽,蒸汽是什么,蒸汽是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一樣不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”

“那么說,”我們一時( )了,“什么東西里,什么時候難道都有美嗎?!”

“對了,孩子!美是到處都有的,但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠,可紅得多了,使你煩躁,綠得多了,使你沉郁,黃得多了,使你感傷,只有這白色是無極的,是豐富的,似乎就無極得無有,豐富得荒涼了呢?！?/p>

我們都啞然笑了。雖然聽得不甚明白,但畢竟慚愧起來。而自那以后,愈來愈加深了理解,深深地后悔辜負了多少個冬天,使多少個美好的東西毫無意義地無知地消磨過去了。

聽說舅爺來家,我們高興地盼望→ →跟隨舅爺并看他作畫,我們覺得畫作單調→ →聽舅爺講白色是最美的色彩后,我們慚愧起來

(1)我們當時就嗤地笑了,覺得和我們的畫差不多呢。

(2)我們都啞然笑了。

(1)舅爺揀著一塊石頭坐下,瞇縫了那雙眼睛,左看看,右看看,看遠又看近。(從人物描寫的角度)(3分)

8.請結合全文,說說如何才能避免“使多少個美好的東西毫無意義地無知地消磨過去”。(6分)

5.翻看舅爺的畫集,我們不佩服 幫舅爺尋作畫色彩無果,我們后悔(每空2分,共4分)

7.(1)動作描寫(或“神態(tài)描寫”),(1分)寫出了舅爺作畫前的用心、專注和反復斟酌。(2分)

(2)“癱”形象地寫出了我們盡最大的努力卻無果的沮喪與失望。(2分)

8.①對生活要充滿熱情,要有好奇心;②要關注表面看來“簡單”的事物,體會其中的內涵;③要努力地去發(fā)現無處不在的美,把握生命本真的意義。(每點2分,共6分)

我是書迷作文五篇

出色的文章有很多值得學習的地方。首先，一個好的文章需要有清晰的邏輯結構，即開頭、中間和結尾。其次，要注意語言表達的準確性和生動性，可以運用豐富的修辭手法和形象生動的描寫，使文章更加生動有趣。最后，一個優(yōu)秀的作文還要有獨特的觀點和深刻的思考，可以結合個人經歷或者閱讀體會，從而呈現出獨特的視角。

希望你能夠喜歡這篇關于“優(yōu)秀作文值得借鑒的地方”的文章，認真閱讀其中的具體例子，通過實例來加深對作文寫作技巧的理解。

我是書迷作文【篇1】

我是個小書迷，很喜歡看書，常常看書入了迷，好幾次別人叫我都沒聽見直到他們湊到我耳邊大叫一聲才有所反應，但還是一頭霧水，不知道再跟我說什么。例如：我常常喜歡捧著書一直到上課，有一次，看書太遲了，上課的鈴聲已經響起，我才發(fā)現自己忘了上廁所了，現在再跑過去已經來不及了，而且老師很快就會來了，要是被老師看見了，肯定饒不了我，我只好上課的時候一直逼著，臉都漲得通紅，又不敢跟老師去說，仿佛一說老師就會吃了我似的，一直到下課才急匆匆地跑到廁所間。

我還很喜歡拿著楊紅櫻的《笑貓日記》跑到衛(wèi)生間里去看，有一次，我想上廁所了，順手拿起一本書就在廁所里跑，在廁所里邊上廁所邊津津有味地看起書了，我馬上進入了書的海洋，由于我從書的中間開始看的，直到看完了整本書才意識到自己已經坐了好長時間了，趕緊穿上褲子，拿起書跑出衛(wèi)生間，一看時間，嚇了一大跳！天哪！竟然看了四十多分鐘，我竟然在衛(wèi)生間里不顧臭葉待了快個鐘頭，現在再走進去。天哪！臭啊！

我常常邊看書邊笑，弄得爸爸媽媽都莫名其妙的，以為我發(fā)燒了呢！

我是書迷作文【篇2】

每個人都有自己的愛好，有人是“足球迷”，有人是“網球迷”，有人是……你是什么迷呢？呵呵，我爸爸就是名副其實的“讀書迷”。

爸爸的書多。不管在我家的哪間房里，都能看到我爸爸的書，連客廳里也有爸爸愛看的書籍，甚至連我的房間里也不放過。書房里的書更是數不清了。什么歷史書、小說、字典……琳瑯滿目的，光是《西游記》就有好幾個版本的……各式各樣的書把整個房間都包圍了。就為了這個，媽媽老是對爸爸嘮叨個不停，經常打趣的說：“你呀，把這些書擺放在家里多占位置呀！那天，把你那些書都給賣了?！卑职致犃?，趕忙把那些書當寶貝似的抱在懷里說：“那怎么行，書是我的寶貝，我是不會賣掉的'?！?/p>

爸爸喜歡收藏書，更喜歡看書、讀書。每當他買了一本新書時便如獲至寶。有時間經常上網查閱書籍，整理他的那些寶貝書籍。還給這些書起了個有趣的名字“歲祿堂”圖書。每天下班回家，他就會打開電腦，把一摞摞書抱在寫字桌上，開始做他的“功課”。

爸爸不但跟自己買書，還給我買呢！什么《十萬個為什么》、《紅樓夢》……都是他為我買的。在爸爸的帶領下，我每天也會抽出時間來看書。

怎么樣？我的爸爸是個十足的“讀書迷”吧！

我是書迷作文【篇3】

我爸爸是個書迷，每天都要看他的寶貝書。

記得有一天早上，爸爸迷在他的書里了。看著看著，一抬頭，啊，7：58了，上班的時間快要到了。一看，早飯早已放在桌上了。他立即三口、兩口地吃完了早飯，把書往包里一塞，夾起包就走。可是，沒有多長時間，他又回來了。怎么一回事?哈哈，因為這天是周末，看書迷了，今天不上班都忘了。

爸爸很會利用時間讀書。這不，送我去學手風琴，他總會不忘帶上一本、兩本書，我進教室學琴，他就找一個安靜的地方讀書。我下課了，來到他身邊，他都不知道，完全迷在書里了。

爸爸不僅讀他的專業(yè)書，還讀其他有益的書;他不僅借書讀，還時常買書讀;他不僅自己愛看書，還引導我讀書。有時和我一起讀書，共同分享一篇文章、一本書。

我爸爸就是一個讀書忘了是周末的書迷，是一個充分利用時間讀書的書迷，是一個閱讀廣泛的書迷。他是一個真正的書迷。

我是書迷作文【篇4】

我的愛好是讀書，一看見書就會情不自禁地捧起來看，班里的同學都管我叫“書迷”。

我每天都在看書，直到有一天，我感覺眼前什么東西都模模糊糊的才知道讀出毛病來了。爸爸知道情況后，帶我到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說我近視了，給我配了一副眼鏡。雖然沒什么大礙，但爸爸已經不讓我那么如饑似渴地讀書了。

有一天，爸爸趁我不在家，把我房間里的書都拿走了，不讓我繼續(xù)看。后來，爸爸在我的房間里又搜出了十幾本書，把它們藏在不同的地方。爸爸要我以后不要再讀書了。

可這怎么能擋住我對讀書的熱愛呢？我想出一個好辦法：每天晚上在爸爸睡覺之后，打開臺燈，如癡如醉地“啃”書。稍有什么風吹草動，馬上關燈睡覺。有一天，我完全沉謎于書中美妙的情節(jié)里，爸爸悄悄來到我身后，把我嚇了

我一跳。爸爸得意地說：“小小雕蟲小技，怎么能瞞得了我？”

一計不成，又生出一計。每天晚上睡覺之前，我把手電筒放在枕頭下，待爸爸睡著之后，蒙在被子里，借用手電筒讀書。剛開始還不錯，后來有時候看困了睡覺忘關手電筒，第二天醒來發(fā)現手電筒還在亮著。爸爸又從我經常給手電筒換電池發(fā)現了秘密，爸爸見我讀書這般入迷，沒辦法，也只好不限制我讀書了。

現在，我讀的書，已經有兩個我這么高了，但我還要繼續(xù)讀下去。

讀書讓我開闊了視野，增長了知識，提升了素質。讀書可以坐地日行八萬里，巡天遙看一千河；讀書可以結識名家大儒；可以與魯濱遜、賣火柴的小女孩、白雪公主對話……感受他們的思想感情，體會他們的喜怒哀樂。

我是名副其實的書迷，在讀書中成長并進步著。

我是書迷作文【篇5】

爺爺走了，在這萬物復蘇之際走了，我伏在他的棺前默默地為他讀著他生前最愛的一本書——《文化苦旅》，淚水簌簌地流著……

爺爺是一個名副其實的書迷，節(jié)衣縮食省下的錢都用來買書。一次，大姑看爺爺的衣服很舊，便給他一些錢買衣服，爺爺卻跑到書店，把買衣服的錢全都買了書，每天捧著書自得其樂。

記得有一次我和爺爺一起坐在大柳樹下，爺爺為我讀著《文化苦旅》里的章節(jié)。當時我只喜歡聽故事，別的都不感興趣。我拉著爺爺叫他講故事，爺爺皺了皺眉．頭，卻還是為我講起了故事。見我咯咯地笑，爺爺嘴角也泛起了一絲笑意。接著爺爺搖了搖手中的《文化苦旅》，給我講起了讀這本書的精彩之處，講起了多讀書的益處。我昂起頭，調皮地說：“我就喜歡聽故事?！睜敔敓o奈地搖了搖頭。

待我稍稍長大，爺爺依然整天手不釋卷，而我也慢慢愛上了讀書。

一個春天的傍晚，夕陽映紅了半邊天，小鳥喳喳地飛回了樹林，河水緩緩地流著，不時有魚兒躍出波光粼粼的水面，柳枝在春風中輕柔地搖擺著。爺爺獨自一人坐在河邊，手里捧著《千年一嘆》，不時拍腿叫好。爺爺已經老了，眼睛看書已有些模糊了，我跑過去，爺爺卻未察覺，我一把拿起書，替爺爺讀了起來。爺爺笑著說：“呵呵，人老了，看不清了?！毕﹃栒罩液蜖敔?，把我們的身影拉得很長很長……

爺爺一輩子在書海中尋找快樂，現在他的生命走到了盡頭，我想我應該帶著他心愛的書，為他接著走下去。

我是書魂作文10篇

提到作文，大家應該都不會感到陌生的，寫作是學習效果的放大器。優(yōu)秀的作文可以幫助我們快速打開思路，你有將心事寫進作文里嗎？也許"我是書魂作文10篇"就是你要找的，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

我是書魂作文(篇1)

每當老師給我們講故事時，我經常會幻想：假如我是一本書作文，那該是多么有趣——

假如我是一本書，我一定會走進神秘的科學世界，將各種奇妙的.原理和現象吃進我的肚子里；我又會讓作家們在我身上寫滿文字，讓我成為一個文學作品的薈萃園；我還會去搞怪幽默的漫畫世界，讓一幅幅那搞笑的畫面蓋住我的全身……經由這樣的大改造后，我就會跳進那輛開往偏遠山區(qū)的車上，一下車就蹦上那些孩子的手上，讓他們津津有味的看起來，享受閱讀中的這一份難得的套餐。

假如我是一本書，我會讓自己的身上拼音和詞句，編上童謠，畫滿可愛的圖片，成為小寶寶們所享用的一個認拼音的盛宴?？粗麄兡钦J會一個認韻母時那拍著手興奮的樣子；果斷要將這個認不會的句子像攻打一座碉堡的那股當真、執(zhí)著的勁；他們那肉嘟嘟的小指頭時不時貼著我的臉，我一點也不會在意，由于這是我的應盡的義務！

假如我是一本書，我會讓小學生們自由地遨游知識海洋。

假如我是一本書，我會讓老師們在我肚子里找到教育的靈感。

假如我是一本書，我會讓心情低落的人一下轉悲為喜，心情由雨放晴。

假如我是這樣的一本書，那一定是一本快樂的書、一本世界上最幸福的書！

我是書魂作文(篇2)

我的樂園在書的海洋中。為什么這么說呢？由于我喜歡讀各式各樣的書。

從我上學時起，我的爸爸就天天給我講《三國演義》《水滸傳》等故事。天天在寫完家庭功課后，我就會陶醉在劉備、曹操的世界之中，想象煮酒論英雄時的豪邁，打動于諸葛孔明鞠躬盡粹、死而后已的奉獻精神，這種快樂，常常會讓我一直沉醉其中，于是我也會反復吟誦曹操的《觀滄?！贰⒍鸥Φ摹妒裣唷?，那些出色的詩句，更是讓我的快樂更上一層樓！

到了三、四年級，《三國》和《水滸》已經知足不了我了，我開始看起了武俠小說。我最先看的是《射雕英雄傳》，這個故事是一個并不智慧的小孩如何通過自己的努力闖蕩江湖、最后成為一代大俠的故事；我還看了《神雕俠侶》，體會到了楊過與小龍女的情深；后來我也看到了《天龍八部》中喬峰的義氣深重、《笑傲江湖》中令狐沖的一生崎嶇。媽媽會讓我思索一個問題“什么是大俠呢？為什么郭靖被稱作大俠，而武功高過于他的人如老頑童、東邪卻不行呢？”我想了良久，在爸媽的引導下才明白，真正的大俠要為國為民，要多替民族國家著想，只有這樣的人才能真正成為人人佩服的大俠?。∵@種閱讀真的讓我大開眼界，得到了良多的快樂??！

五、六年級時，媽媽又買了一套《衛(wèi)斯理科幻小說全集》，我又迷上了，這套書又給我?guī)砹诵碌目鞓?！在閱讀中，我發(fā)現了衛(wèi)斯理的智慧才智，白老大的大氣和廣闊的氣量氣度，我也為納而遜的死深深地惋惜！科幻小說真是魅力無限??！后來我又在我家的書架上找到了一本《世界優(yōu)秀科幻優(yōu)秀作品》，當中只有3個故事，固然少，但都十分有趣！《大戰(zhàn)火星人》寫出了事情的忽然發(fā)生和作者的鎮(zhèn)定，《人頭》讓我看到了陶威爾教授對科學研究的無私奉獻，第三個故事則寫了一個可以在水下糊口的人喜歡上了地球上的人類最后不得不舍她而去的悲慘的故事。我在這些閱讀中得到了對科學研究的初步熟悉，科學需要聰明，也需要不中斷的奉獻與努力！

到了初中，我可能會遇到更多的各類的書籍，我會繼承在書籍的海洋中遨游，在書籍中繼承尋找我知識與精神的樂園。

我是書魂作文(篇3)

假如我是一本書，我愿置身你的書房。任你自由安閑地校閱閱兵圈點，與你傾心攀談共度甘苦時光。三更燈火耀你頓挫身姿，孜孜不倦迎來五更晨霜。臨你“韋編三絕”的讀書境界，我如同——聞苦寒梅花，飲醇美瓊漿。

假如我是一本書，我愿置身你的辦公桌上。你忙里偶有偷閑，可托手拈來汲取能量。在知識競逐中為你加油充電，弭除高手林立下的“本領恐慌”?？茨恪皶接脮r方恨少”的求知若渴，我如同——吮啜甘露，心怡神曠。

假如我是一本書，我愿置身你灌滿清風的簡潔橐囊。從南疆的椰林綠陰，到北國的“原馳蠟象”。從東海之濱的客運碼頭，到昆侖山麓的民航機場。你順手取來隨時閱覽，緩釋你快馬加鞭的勞整理與緊張。感你一直認好書為良師益友，我心間——愈發(fā)欽佩，傾慕景仰。

假如我是一本書，我愿置身你的臥榻旁。繁星點點的夜晚，你氣定神閑咀華品賞。美的震顫如隨風潛夜的知時好雨，濯盡浮躁，滌凈奢華，留取人生真諦弘揚。你不羨窗外“嘭嚓嚓”的曼姿妙韻，但能陶情冶性以大寫的“人”立身乾坤朗朗。

然，我不是一本書，無緣伴你——同品糊口雜陳五味，共涉世間山高水長。但，我仍是欣慰有加，你的行止作為與我心所愿契合無爽。靈犀有通，又仿佛聽到你向我道出一片衷腸：假如我是一本書，我要把同樣的心曲寫到扉頁上。

我是書魂作文(篇4)

書，你們應該很熟悉了吧，書能帶給我們許多知識；書能教會我們許多做人的道理。

讀書吧，同學們！只有讀書，你才能找到真正的快樂和滿足；只有讀書，你才能找到真正的興趣和朋友。書，就像你的家、你的朋友，不要隨便去破壞書本的每一頁紙張，要用心的愛護它、保護它。前段時間我到圖書館看書，看見一個小家伙把圖書這兒折個角，那兒折個角，有的甚至在書上亂涂亂畫，我真想狠狠的教訓那個人，后來我悄悄地告訴了管理員阿姨，由她來教育他。

上五年級的時候，媽媽買了許多課外書送給我。我印象最深的是《淘氣包——馬小跳》，那是一套我最喜歡看的書，為了看這套書，我還差一點就被媽媽無辜的狠狠的罵了一頓。

事情是這樣的：周六早上，媽媽吩咐我好好做作業(yè)，我嘴上答應著，可媽媽一出門去上班，我就拿著《淘氣包——馬小跳》，津津有味的看，我被書上的精靈鬼馬小跳吸引了。我忘了時間；忘了媽媽的吩咐；忘了做作業(yè)。甚至中午吃飯也是趕任務式的吃了幾口又沉浸在書的情節(jié)里。等我看完了這套書，太陽已經下山了，媽媽回來了。媽媽一進家門就問我作業(yè)做完沒有，我吞吞吐吐的說：“作業(yè)……，我現在……，拿給你?！蔽业男呐榕橹碧?，慢吞吞的把作業(yè)遞給媽媽，然后迅速跑離媽媽1米遠，媽媽快速地瞄了一下作業(yè)，臉色馬上變黑了。她狠狠的瞪了我一下，我心里充滿恐懼，恐怕媽媽又要臭罵我一頓了?！澳憬o個理由給我，今天為什么不做作業(yè)？”媽媽生氣的質問我，“媽媽，不是我不想做，而是……而是因為我今天看課外書，忘記了做作業(yè)。媽媽，對不起。”“哦，原來是這樣?！眿寢屇樕徍土艘稽c，“還不趕快去做作業(yè)！”“是的，媽媽，我馬上去做作業(yè)！”我像特赦一樣趕快去寫作業(yè)了。從此以后，我懂得了看課外書的同時，也要合理安排學習做功課的時間。

書，我的朋友，我還是一如既往的喜歡看，它是我知心的朋友，我快樂的伴侶。

我是書魂作文(篇5)

書是我的朋友。我愛讀書，在讀的各類書中，《魯濱遜漂流記》是我最喜歡讀的書之一，也是讓我感受最深、受益最大的一本書。

《魯濱遜漂流記》一書，是著名作家笛福的代表作，主要講了主人公魯濱遜，因愛冒險，出海遇難，漂流到荒無人煙的小島上，他在島上克服了重重困難，經歷了常人難以忍受的痛苦，堅持在荒島上生活了28年，最后回到了他家鄉(xiāng)的故事。

這篇文章的字里行間，展示了魯濱遜的堅韌、頑強和不怕困難的精神。他的一言一行告訴我們：當意外來臨時，應學會接受和面對，并且用一顆積極樂觀的心去看世界，堅信明天美好的愿望會實現，要敢于自立自救，不向災難低頭；而不是畏懼、逃避、消沉、怨天尤人。因為只有不畏艱險的人，才能看到最美的風景。只有敢于冒險的人，才能享受到冒險樂趣。

書是知識的源泉。老師曾經告訴我，看的書越多，從書中明白的道理就越多，我們成長過程中走的彎路就會越少。魯濱遜堅毅的性格和英雄本色，就是我學習生活中的榜樣。

以后，我會做一個不怕困難、堅持不懈的人。學習上不懂就問，不會背的英語單詞堅持天天背，直到把英語成績趕上來；在家里幫父母做力所能及的事，鍛煉自己的意志。因為，當軍人的表哥曾告訴我，只有一個意志堅強的人，才能挑戰(zhàn)一切艱難險阻，勇往直前；才能成為一個有責任感的人，才能為國爭光。

書是我的朋友，我愛讀書，書是我成長過程中不可少的好伙伴；也是我實現遠大理想的指路明燈。

我是書魂作文(篇6)

還有一次可笑的，我和我的姐姐吵架了，就跑到自己的房間，我覺得沒有事干，就拿起一本故事書看起來。這是關于小雞和小鴨和好的故事，知道了它們吵架的原因，誰對誰不對，它們怎樣和好的。這時我明白了我和姐姐不該吵架，不應該生氣。過了一會，我主動找到姐姐，向姐姐道歉，誠心認錯，姐姐也抱著我傷心地哭了。因為看故事書我明白了道理，從此我們姐妹再也沒吵架了。

哦！我明白了書不僅給我知識，給我?guī)砹藰啡?。三年來我看了不少的課外書籍：《不讓爸媽做我的傭人》、《十萬個為什么》、《成語故事》、《森林里的藍狐貍》、《小學生之友》、《影響孩子一生的小故事大道理》等幾十本。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，閱讀書籍能增長知識，明白事理，健康快樂，讓書成為我人生夢想的朋友吧！

我是書魂作文(篇7)

朋友，當你靜靜地捧起一本書時，當你已經完全融入書的時候，當你一遍又一遍地揣摩書中的內容時，你的靈魂便已和書魂和成一體，這時的你，已到了讀書的最高境界了。

每一本書都有自己的靈魂，只是你不知道而已。書魂，它在書中含笑，等著和讀者的靈魂一起升華。并不是一本書只有一個書魂，只要你用真心去看它，就算它已經被千百萬人品讀，也一樣能得到它的書魂。一個人獲得的書魂越多，那么他走向成功之門的機率就越大。只因書魂如純凈的清水，幫你洗去心靈的塵埃；只因書魂如甘甜的雨露，為你滋潤心靈的幼苗；只因書魂如燦爛的陽光，溫暖你那冰冷的身軀。只因游樂那千千萬萬的書魂，才使你從無知走向睿智，從幼稚走向成熟，讓你的生命成就輝煌。

隨意翻閱明白不了書魂，心浮氣燥接觸不了書魂，半途而廢更不能獲得書魂。

讀書如彈琴，只有靜下心來，忘卻一切，拋開時間，讓自己完全沉浸在書的世界，讓書魂從字里行間飄出來，領著你遨游知識的海洋，讓那些原本沒有生命的文字活躍起來。曾經讀到這樣一個故事：一個商人拿出自己全部的積蓄來投資一種當時很流行的產業(yè)，但由于生產商一夜之間破產，他的親人離他而去。他幾乎絕望，迷茫得就像一只在無邊無際的大海里尋找燈塔的獨木舟一樣。在他快放棄生命時，他看到了一本名為《自信》的書。正是這本極其平常的書，挽救了一個激將逝去的生命。是啊，僅僅是一本書，卻有如此大的魔力！

讀書司空見慣，而獲得書魂卻不那么簡單，會讀書之人，書魂相伴左右，靈氣四射。讓那純潔的書魂伴隨我們走過人生之路，讓我們的生命從此沒有遺憾！

我是書魂作文(篇8)

“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！边@句話說得好?。?，是人類聰明的結晶。有了書，才有了知識，才有了無限無盡的寶藏。讀書，就是為了更好的汲取書里面的精髓，從而使自己的精神世界豐碩起來。我與書的故事還真不少呢，我就和大家分享一下吧！

記得有一年夏天，我正津津有味的看著《倒霉女生小豆子》。媽媽忽然讓我去買“領巾”，我只好依依不舍的放下書，拿起錢，以劉翔的速度沖進商店?！袄习?，我要一條領巾！”我急切地說。“大熱天要領巾做什么？”“不知道，我媽媽讓我買的！”我有點不耐煩了。叔叔地給我一條領巾，我接過就慌忙往家跑，想快點看見我的愛書。回到家，我把領巾遞給媽媽。誰知媽媽大發(fā)雷霆，“書呆子，我讓你買味精你怎么買領巾，快去重買一包來！等會兒看我怎么收拾你！”我嚇了一大跳，慌忙去買了一包味精回來，并說了一通好話，這場味精風波才終于平息了，但是我也難免挨了一整理思惟教育。

還有一次，我正坐在椅子上，津津有味的看著書。正看到驚心動魄的地方時，不知從哪兒來了一陣“獅吼功”。原來是媽媽叫我吃飯了。我還想多看會兒書，便把書放進了我的“小袋子”里，奔向廁所，這下就可以安心的看書了。我靠著墻悄悄地看書，一時間我感覺世界上所有人都消失了。“喂，你可以沒，上個廁所都要這么久！”就這樣，我慌忙結束這次短暫的讀書糊口。

書陪我渡過歡樂的時光，書籍將是我們的終身朋友！

我是書魂作文(篇9)

越來越喜歡在床頭放一本書，這樣晚上似乎更容易安然入眠。

也可能是心理作用，總覺得睡前讀幾頁書，比起刷手機瀏覽各種網頁要好得多。

現代人真的是越來越離不開手機，起初可能是為了掩飾孤單，可是后來漸漸地，就習慣了甚至開始依賴起來。

我并不排斥也不會否認高科技給人們帶來的方便快捷，但是我覺得在這個越發(fā)繁華浮躁的時代里，我們還是應該保留一些能夠安慰人心的東西，比如回憶里的小物件，比如那些耳熟能詳的歌曲，再比如，讀一本書。

我喜歡讀書，是因為享受那份在浮世里安然靜謐的獨處時光。

我喜歡在陽光溫暖的午后，著一杯咖啡或是奶茶，悠然的翻著手中的書籍，陽光暖暖的灑下來，照到人的身上，灑落一地的光影，愜意的不像話。

我也喜歡在夜色靜謐的時候，獨自坐在臺燈下，一個人翻著一本書。

靜謐的夜晚更適合獨處，也更適合思考人生。

我喜歡讀書，已經成為了一種習慣，書是我的伙伴。

我是書魂作文(篇10)

人們常說“書是人們提高的門路”。但我覺得這個比喻略顯俗套了。我以為：“書是伴隨人成長歲月的發(fā)小，”這個比喻才更加形象，更富有內涵，由于書永遠不會和人離心離德……

聽書

我是依偎在父母旁聽書的，因此，我從小就與書結下了不解之緣。二三歲時，爸爸媽媽天天晚上都會不厭其煩的給我講《格林童話》《安徒生童話》，有時還會一個字一個字地教給我，我天天都是與錦繡的精靈一起步入夢境的。就這樣，日復一日，我熟悉的字也徐徐多了。終于，有一天，我給媽媽寫了一張紙條，上面寫著：媽媽，我會讀書了。媽媽這下興奮極了，給我買了許多拼音故事書，讓我讀……

讀書

由于那幾本拼音故事書，我才真正進入了神秘的知識殿堂。上了小學，我天天都把自己肚子里的故事吐出來，給我的同學聽，我結交了許多朋友，同時，也更加如饑似渴的讀書。有一天，我的一位好哥們給我先容了一本書，名叫《斗羅大陸》，我本認為很正常，講的不就是一只叫“豆蘿”的鹿嗎？可誰知，我回家一看，那原來是一本武俠小說。那天晚上，我被那扣人心弦的故事情節(jié)所吸引，那“刀光劍影，英雄俠膽”讓我激動不已?？墒牵宦暸Z卻在此時響徹在我的耳邊“快，上床睡覺！”唉！父命難違。我只好不情愿的上床睡覺。但男主的命運卻一直揪著我的心，讓我難以入睡。我再也抑制不住自己的心，于是，我決定上演一場“偷讀記。”我麻溜地滾下床，穿好鞋，小心翼翼地打開臥室門，發(fā)現爸爸正在洗澡，哈，天賜良機！我快步跑到書廚，取下書，拿上手電筒，又原路快步走進臥室，打開手電筒，開始了驚心動魄地“偷讀”。忽然，臥室門又開了，一定是爸爸進來了！我立刻關上手電筒，直到門關了，我才再次打開手電筒，嚇得我直冒冷汗。到了第二天，我把這一幕告訴了同學，同學哈哈大笑，還強烈要求我給他們講。這以后，我的四周就圍著一圈人，我成了班里的“小明星?！?/p>

品書

我上了初中，老師讓我們讀名著，我最先選擇《三國演義》，起初，被上面的那些文言文弄得目?？潄y，后來憑借著資料書，徐徐的我讀懂了，也徐徐地愛不釋手、津津有味。我時常為劉備的禮賢下士、愛才如命而打動，時常為諸葛亮的神機妙算，爐火純青而贊嘆，時常為趙云的英勇機智，忠義疏財而瘋狂，時常為關羽的大意自負，剛愎自用而憤怒。我的心情跟著故事的變化而變化。我自己也發(fā)生了變化，變得會體察人情冷暖，品味人生哲理。

我愛上了名著。我時常與同學們討論《三國演義》，也時常與同學爭執(zhí)“關羽厲害，仍是趙云厲害，”也常常與同學商議“空城計是誰的計策，”每當這時，我都會有一種莫名的自豪感。在《三國演義》之后，我又讀了一本《簡愛》。依然是愛不釋手，依然是津津有味。我看到了簡愛的勇敢，看到了簡愛的樸實，更看到了簡愛的對自由，同等的執(zhí)著。我感觸感染到了喬治對她的殘忍，感觸感染到了海倫對她的友愛，更感觸感染到了羅切斯特對她的愛慕。當我翻過書的最后一頁，我觸摸紙張的手指仿佛都因簡愛的毫光而暖和。我也要有所追求，有所執(zhí)著……從《三國演義》《簡愛》之后，我讀了許多名著，它們讓我更加成熟。

從小學到初中，再從初中到了現在，我與書這個“發(fā)小”發(fā)生了許多故事，我在書的陪伴下健康快樂地成長，書成了我形影不離的好朋友。