評語英語

這一次，感觸很深，收獲也不少。不過由于時間倉促，只選了部分材料不全。除了個人能力有限，各校藝術(shù)教育工作的亮點(diǎn)也沒有充分挖掘。辛苦找的建議可能不是很客觀，還請見諒！在這幾天里，我看到并經(jīng)歷了很多。在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我看到了小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的規(guī)范和扎實發(fā)展。 感受到老師們的辛勤付出，對洪澤的藝術(shù)教育更有信心。 ！ 由于時間關(guān)系，我無法詳細(xì)描述，希望以后有機(jī)會繼續(xù)學(xué)習(xí)！ 謝謝！"

英語評語【篇3】

今天，作為一名年輕的高中英語教師，我懷著學(xué)習(xí)的心態(tài)認(rèn)真觀看了紀(jì)筠老師的教學(xué)錄相，受易良多。

首先，聽紀(jì)老師的課，給我很舒服的感覺，紀(jì)老師口語流利，教態(tài)自然，師生關(guān)系融洽。教學(xué)步驟清晰，能夠正確使用英語進(jìn)行教學(xué)，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。沒有刻意做秀的表演，很真實。

紀(jì)老師的課，在我看來有以下幾處亮點(diǎn)：

1．對生單詞和短語的處理。紀(jì)老師沒有象傳統(tǒng)的教學(xué)那樣，告訴學(xué)生其漢語意思，而是給出生詞所在的句子，讓學(xué)生通過對句子的理解來猜測該詞的含義，并給予指導(dǎo)和幫助，在這之后，又立即帶著學(xué)生舉例運(yùn)用該詞匯，讓學(xué)生學(xué)以至用。

2．課堂設(shè)計新穎，任務(wù)性強(qiáng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。紀(jì)老師的每一個教學(xué)步驟都給學(xué)生安排了任務(wù)，尤其是在discussion這部分，師生完成的特別好。首先紀(jì)老師選了學(xué)生們所熟悉的三位不同風(fēng)格有著不同人生的三位名星，讓學(xué)生去辯論他們是否愿意當(dāng)明星，并闡述理由，使課堂氛達(dá)到了高潮。在學(xué)生進(jìn)行討論的同時，紀(jì)老師在屏幕上循環(huán)播放了一些名星參加各種活動的照片和一些生活照，旨在通過這些照片給學(xué)生們以引導(dǎo)，可謂用心良苦。當(dāng)然，學(xué)生們的精彩演繹也給這節(jié)課增色不少。

英語公開課評價意見2017-07-3018:00:16|#2樓回目錄

英語公開課評價意見

1、教師語音標(biāo)準(zhǔn)，能給學(xué)生起示范作用。英語基本功扎實，教態(tài)親切自然。

2、巧妙地運(yùn)用了語言描述及提問等方式創(chuàng)設(shè)了一個情境，讓學(xué)生入

景動情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。

3、教師的設(shè)疑，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲，讓學(xué)生在無心理壓力的情況下自主地參與學(xué)習(xí)，留給了學(xué)生充分的空間去展

示會個性及能力，同時教師也很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

4、縱觀整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，師生互動好，配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

5、這次教學(xué)活動是一次單詞、短語、句型的組合教學(xué)活動，教師注重學(xué)生聽、說、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語綜合能力，同時，教師扎實的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

6、該教師在教學(xué)過程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，不失時機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向了高潮，使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。

7、教師在實施本節(jié)課教學(xué)中，教學(xué)目的明確、重難點(diǎn)突出，教法靈活科學(xué)，講課時思路清晰，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂駕馭能力強(qiáng)。

8、學(xué)生的活動充分，參與面廣，積極性高，充分體現(xiàn)了新課程改革的精神，師生全面互動的教學(xué)模式生動地詮釋了以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念。

9、在整堂課的教學(xué)中自始至終滲透德育和人文主義的思想；教師英語素質(zhì)優(yōu)秀，時時體現(xiàn)出英語教學(xué)的新思想和新理念，牢牢把握了英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)——用中學(xué)。

10、本節(jié)課教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激活學(xué)生的思維。教師善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而推動學(xué)生進(jìn)入了積極思維的狀態(tài)，為本節(jié)課堂的精彩教學(xué)作了充分的準(zhǔn)備。

11、課堂上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生，調(diào)動了教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)效果顯著。

12、教師準(zhǔn)確地把握了設(shè)疑的方向，設(shè)置了學(xué)生感興趣的問題，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入了積極的思維狀態(tài)。

13、巧妙設(shè)計了教學(xué)任務(wù)，再現(xiàn)生活情景。

英語公開課評價意見2017-07-3018:00:46|#3樓回目錄

英語公開課評價意見

1、教師語音標(biāo)準(zhǔn)，能給學(xué)生起示范作用。英語基本功扎實，教態(tài)親切自然。

2、巧妙地運(yùn)用了語言描述及提問等方式創(chuàng)設(shè)了一個情境，讓學(xué)生入

景動情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。

3、教師的設(shè)疑，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲，讓學(xué)生在無心理壓力的情況下自主地參與學(xué)習(xí)，留給了學(xué)生充分的空間去展

示會個性及能力，同時教師也很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

4、縱觀整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，師生互動好，配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

5、這次教學(xué)活動是一次單詞、短語、句型的組合教學(xué)活動，教師注重學(xué)生聽、說、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語綜合能力，同時，教師扎實的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

6、該教師在教學(xué)過程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，不失時機(jī)地精:心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向了高潮，使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。

7、學(xué)生的活動充分，參與面廣，積極性高，充分體現(xiàn)了新課程改革的精神，師生全面互動的教學(xué)模式生動地詮釋了以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念。

課時思路清晰，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂駕馭能力強(qiáng)。

10、本節(jié)課教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激活

學(xué)生的思維。教師善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而推動學(xué)生進(jìn)入了積極思維的狀態(tài)，為本節(jié)課堂的精彩教學(xué)作了充分的準(zhǔn)備。

11、課堂上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生，調(diào)動了教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)效果顯著。

12、教師準(zhǔn)確地把握了設(shè)疑的方向，設(shè)置了學(xué)生感興趣的問題，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入了積極的思維狀態(tài)。

13、巧妙設(shè)計了教學(xué)任務(wù)，充分的使用了多媒體和卡片。再現(xiàn)生活情景。

英語評語【篇4】

1、你開朗上進(jìn)，頭腦靈活。身為班長，無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，你都能為同學(xué)們做好表率。總之，你是一個令老師放心的孩子，希望你在新學(xué)期里百尺竿頭，更進(jìn)一步。

2、你活潑大方，樂于助人，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，作業(yè)書寫認(rèn)真，公開課上，帶領(lǐng)同學(xué)們分析課文得到學(xué)校老師們的好評，是班里的“小功臣”。

3、你有愛心，有熱忱，做人學(xué)習(xí)都認(rèn)真，身為班干，是老師的好助手，同學(xué)相處還需學(xué)會學(xué)會謙讓和寬容。另外，在學(xué)習(xí)上要注意克服畏難情緒，要注意均衡各科目，盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。

4、你為人謙和大方，各個方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)上為同學(xué)表率，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，令老師們省心。希望你保持良好的學(xué)習(xí)勁頭，爭取各個科目更上一層樓。

5、你文靜而又不失大方，學(xué)習(xí)上踏實努力，成績優(yōu)秀，做事有條不紊，課堂上回答問題落落大方，口齒清晰。希望你保持、發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)習(xí)勢頭。

6、你為班上做事認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，為人質(zhì)樸踏實，你的優(yōu)點(diǎn)是老師和同學(xué)們有目共睹的。但要注意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，多與老師同學(xué)交流，提高學(xué)習(xí)效率。

7、你好動，思維活躍，富有幽默感，天賦也很高。對老師有禮貌，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。但你的自制力差，你上課愛講話，愛下位，不按時交作業(yè)，愛在教室里打鬧，比較貪玩。希望你注意收心，潛心向?qū)W。

8、你是一個質(zhì)樸天真可愛的小姑娘。平時勞動你認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上還缺乏主動精神，方法有待于改進(jìn)，上課有時愛打鬧，注意改正，性格有些脆弱，老師希望你變得更堅強(qiáng)，盡快適應(yīng)中學(xué)生活。

9、你是個頭腦靈活，質(zhì)樸的孩子。你的數(shù)學(xué)才能深為老師贊許，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，勞動認(rèn)真，熱愛班集體，但要注意培養(yǎng)自己更穩(wěn)重的性格。

10、你的表現(xiàn)總體上還令老師滿意。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，與老師交流態(tài)度真誠;作業(yè)書寫認(rèn)真，但上課時有小話，容易走神，早操排隊愛出格，希望你提高自制能力，盡快適應(yīng)中學(xué)生活，潛心用功，爭取進(jìn)步。

11、你天真活潑，熱愛集體，與同學(xué)相處融洽，尊敬師長;作業(yè)書寫工整認(rèn)真，你的朗誦和歌唱才華也很突出。學(xué)習(xí)上要找準(zhǔn)適合自己的方法并加以勤奮，定能取得更大進(jìn)步。

12、你為人踏實，和善。班級勞動負(fù)責(zé)肯干，兩操認(rèn)真，動作規(guī)范;作業(yè)完成及時;你的表演才能也不賴，深為老師和同學(xué)們認(rèn)可。希望你更積極大膽地向老師請教，克服不足，力爭進(jìn)步。

13、你活潑勇敢，敢為班級爭取榮譽(yù)。學(xué)習(xí)主動性不夠，時有拖拉作業(yè)現(xiàn)象，卷面書寫也要注意保持整齊，課間休息愛追逐打鬧，老師真誠希望你能在新的學(xué)期改掉毛病，提高自制力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

14、你是一個肯聽老師教誨的學(xué)生，集體榮譽(yù)感也強(qiáng)班級勞動認(rèn)真。平時能按時作業(yè)，學(xué)習(xí)上的主動性有些欠缺，課堂上有時愛講小話，不夠?qū)ＷⅲＭ愀恼秉c(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做人學(xué)習(xí)兩不誤。

15、你是個懂事的孩子，平日里與你交流，你聽得進(jìn)去。學(xué)習(xí)要積極，老師希望你改掉貪玩的習(xí)慣，家里要聽媽媽的話，懂得體諒，做一個更優(yōu)秀的孩子。

16、你是一個乖巧懂事的孩子。團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，樂于助人的你受到老師同學(xué)的歡迎。有時上課愛走神，不自覺講小話，希望你提升自制力，爭取各個方面做得更好。

17、你平時話不多，為人質(zhì)樸善良，勤勞踏實，尊師愛友，對老師布置的學(xué)習(xí)和勞動任務(wù)，積極完成。希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，找準(zhǔn)方向，摘取進(jìn)步之果。

18、你是個樸素懂事的孩子，你為人踏實，在校嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，集體觀念強(qiáng)。希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，勤于向老師同學(xué)請教，更加主動地學(xué)習(xí)。

19、你性格開朗大方，學(xué)習(xí)刻苦，對學(xué)習(xí)一絲不茍，勇于表現(xiàn)，你的口才和感悟力得到老師同學(xué)的認(rèn)可，平時積極幫助老師的教學(xué)工作，是老師們的得力助手，在班級的威望高。希望你戒驕戒躁，揚(yáng)長避短，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

20、你尊師重友，性情隨和真誠，樂于助人。學(xué)習(xí)上有波動情況出現(xiàn)，希望你能更積極主動地向老師請教學(xué)習(xí)方法，加以勤奮，定能穩(wěn)步前進(jìn)。

英語評語【篇5】

張佳怡：

聰明，可愛的佳怡，能主動的與老師、朋友打招呼 。在園能幫老師組織小朋友們運(yùn)動，學(xué)習(xí)，表現(xiàn)得有‘小領(lǐng)導(dǎo)’的風(fēng)范。學(xué)習(xí)中，對詩詞，成語有了新的突破，真棒！在大畫中，畫面比例處理合理，想像力豐富，是小朋友們學(xué)習(xí)的好榜樣。閱讀方面，寶貝能獨(dú)立完成，并學(xué)會了用拼音拼讀不認(rèn)識的漢字?？吹綄氊愐惶焯斓某砷L，真為你感到驕傲!同時也希望寶貝能在新的一年里表現(xiàn)更棒！祝賀寶貝本學(xué)期被評為“博學(xué)小天使”！

莫仲斌

聰明，善良的斌斌，活潑、中帶些靦腆。本學(xué)期來，你的識字量有了明顯的提高，現(xiàn)在能自主的閱讀故事，還學(xué)會了用拼音拼讀不認(rèn)識的漢字，非常棒！在畫畫方面也有了明顯的進(jìn)步，內(nèi)容豐富，線條流暢；如果在涂色時更加認(rèn)真，仔細(xì)，那你的畫就更漂亮了，加油！在運(yùn)動中跳繩、輪滑中還需多努力練習(xí)，爭取在下學(xué)期表現(xiàn)得更好。相信寶貝一定能做到。祝賀寶貝本學(xué)期被評為“博學(xué)小天使”！

陳美琪

天資聰穎,活潑可愛的美琪，你忽閃的眼睛總是透著一股靈氣。小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律。幾個月來你身體的協(xié)調(diào)能力、平衡能力與動手操作能力也得到了進(jìn)一步的提高。教學(xué)活動中也能看到你積，積極表現(xiàn)的身影，對兒歌，英語，詩詞、畫畫較感興趣，但對構(gòu)建自我的記憶能力還需更加努力，加油哦，寶貝!期待你在下學(xué)期有更好的表現(xiàn)！祝賀本學(xué)期被評為“進(jìn)步小天使”！

葉芯宇

聰明、乖巧的芯宇，在園表現(xiàn)得獨(dú)立、勇敢。本學(xué)期各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容都掌握得非常好，每月的檢測都能達(dá)標(biāo)。邏輯思維與反應(yīng)能力較強(qiáng)。你有著一雙靈巧的小手，做手工時特別認(rèn)真，用剪刀時也是那么的靈活。一學(xué)期，新生中你是第一個學(xué)會了跳繩的，現(xiàn)能連跳五十人以上，很棒哦！但老師希望你不要驕傲，寒假時堅持練習(xí)，學(xué)習(xí)各種花樣跳繩，相信你會最棒的！加油！祝賀你本學(xué)期被評為“博學(xué)小天使”

陳湖森

聰明懂事的湖森，在園是一位獨(dú)立能力很強(qiáng)的寶貝,小腦瓜里盡是古靈精怪、與眾不同的想法。聰明的你這學(xué)期學(xué)會了很多的本領(lǐng)，且從各領(lǐng)域鍛煉了你的身體協(xié)調(diào)性與平衡能力。你對本學(xué)期的兒歌、詩詞、成語接龍、反義詞，數(shù)的分解組成與運(yùn)算、英語單詞、歌曲等掌握得非常好。但老師希望湖森在跳繩方面能在寒假期間多加練習(xí)，爭取跳得更好！加油寶貝！祝賀你本學(xué)期被評為“博學(xué)小天使”！

諶弈俊

俊俊你是一位聰明、可愛的男孩子。你講禮貌，樂意自己的事情自己做，生活自理能力強(qiáng)。你能自主進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒又心芊e極舉手發(fā)言。在邏輯思維能力、動手操作能力、手眼協(xié)調(diào)能力得到了進(jìn)一步的提高。還學(xué)會了許多的本領(lǐng)，如輪滑技巧、50以內(nèi)單雙數(shù)，數(shù)運(yùn)算等等。輪滑時，能大膽的向前滑行，真棒！但跳繩與拼音還需在寒假期間多加練習(xí)哦！加油!老師期待下學(xué)期有更大的進(jìn)步，并祝賀你本學(xué)期被評為“進(jìn)步小天使”!

彭偉鍵

聰明、可愛的偉鍵。你講禮貌，樂意自己的事情自己做。小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律。本學(xué)期你在自我控制能力方面有了明顯的進(jìn)步，教學(xué)活動中能安靜地坐在位置上，并能積極的舉手回答問題。這學(xué)期，你對拼音，識字、兒歌、詩詞掌握較好，特別是在拼音方面，對所學(xué)的韻母、復(fù)韻母、拼讀都是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣，真棒！認(rèn)知方面，數(shù)概念也得到了進(jìn)一步的提高，現(xiàn)在也能獨(dú)立地完成10以內(nèi)的加減法，100以內(nèi)不退位不進(jìn)位加減法，真棒！老師希望寶貝在下學(xué)期中能積極地參與運(yùn)動，學(xué)會跳繩；并多與媽媽一起閱讀，增加識字量。祝賀你本學(xué)期被評為“進(jìn)步小天使”。

夏瑋琪

聰明、可愛的瑋琪，對老師有禮貌，對同伴有愛心，在生活中，你對不同的事情有自己不同的想法。在園能幫老師組織小朋友們運(yùn)動，學(xué)習(xí)，表現(xiàn)得有‘小領(lǐng)導(dǎo)’的風(fēng)范。一學(xué)期來，你對言語，認(rèn)知，運(yùn)動等領(lǐng)域內(nèi)容掌握牢固，是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣；特別是本學(xué)期學(xué)習(xí)的拼音，掌握得非常好，并能利用拼音拼讀不認(rèn)識的，很棒！在大畫中，畫面比例處理合理，想像力豐富，如果能將畫面內(nèi)容再畫大些就更完美了，加油！祝賀你本學(xué)期被評為“博學(xué)小天使”！

吳榮祥

聰明、可愛的祥祥，對老師有禮貌、喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。平時的你喜歡畫畫，這學(xué)期來你畫畫的線條流暢了，畫面內(nèi)容也豐富了，顏色搭配也很合理，還能保持畫面的整潔，真棒！你還特別愛看圖書，每天早上一來園就會來到圖書角認(rèn)真地閱讀故事和闖關(guān)游戲。這學(xué)期你在運(yùn)動方面也有了很大的進(jìn)步，尤其是跳繩，以前的你總會找借口說，特別的不愿意練習(xí)，這學(xué)期，在積極努力下，你終天學(xué)會了連跳，并對跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣。希望寶貝在下學(xué)期繼續(xù)努力，表現(xiàn)更棒！祝賀你本學(xué)期被評為“博學(xué)小天使”！

劉遠(yuǎn)糅

聰明、可愛的遠(yuǎn)糅，對老師有禮貌，對同伴有愛心。你的小手很靈巧，會自已折疊衣服，起床后能快速地穿好鞋襪，衣物。一學(xué)期來，你對言語，認(rèn)知，運(yùn)動等領(lǐng)域內(nèi)容掌握較好，在藝術(shù)方面，你舞姿優(yōu)美，歌聲甜美；在畫中，畫面比例處理合理，想像力豐富，顏色搭配合理，如果能將畫面內(nèi)容再畫大些就更完美了，加油！同時老師也希望寶貝在假期能多多閱讀，提高識字量。祝賀你本學(xué)期被評為“博學(xué)小天使”！

馬晨菲：

聰明、可愛的菲菲，對老師有禮貌，對同伴有愛心。你的小手很靈巧，會自已折疊衣服，起床后能快速地穿好鞋襪，衣物。一學(xué)期來，你對言語，認(rèn)知，運(yùn)動等領(lǐng)域內(nèi)容掌握較好，在藝術(shù)方面，你舞姿優(yōu)美，歌聲甜美；在畫中，畫面比例處理合理，想像力豐富，如果能將畫面內(nèi)容再畫大些就更完美了，加油！同進(jìn)老師也希望寶貝在假期能多多閱讀，多多練習(xí)跳繩，讓自已變得更強(qiáng)大。祝賀你本學(xué)期被評為“進(jìn)步小天使”！

劉育秀

聰明、可愛的秀秀，對老師有禮貌，對同伴有愛心，在生活中，你對每一位同伴都會伸出援助之手，熱心的幫助他們。一學(xué)期來，你對言語，認(rèn)知，運(yùn)動等領(lǐng)域內(nèi)容掌握牢固，是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣；特別是本學(xué)期學(xué)習(xí)的拼音，掌握得非常好，并能利用拼音拼讀不認(rèn)識的，很棒！藝術(shù)方面，你舞姿優(yōu)美，歌聲甜美；在畫中，畫面比例處理合理，想像力豐富，如果能將畫面內(nèi)容再畫大些就更完美了，加油！祝賀你本學(xué)期被評為“博學(xué)小天使”??！

王浩宇

你是一位聰明、能干的小朋友，喜歡動腦筋、愛思考。在幼兒園你回答問題總是與眾不同。上課的時候你能認(rèn)真聽老師講課，積極舉手發(fā)言。這學(xué)期，你對拼音，識字、兒歌、詩詞、認(rèn)知領(lǐng)域等內(nèi)容掌握較好，由其是10以內(nèi)的加減法心算與100以內(nèi)的不進(jìn)位不退位加減法，你都做得非常棒！但是你有時不能堅持完成任務(wù)，如涂色、數(shù)學(xué)練習(xí)，老師希望你能在下學(xué)期能控制好自己，堅持認(rèn)真地完成每一件事情，那就更棒了。同時也希望寶貝在假期多復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的拼音，為下學(xué)期的拼讀做好準(zhǔn)備。祝賀你本學(xué)期被評為“進(jìn)步小天使”！

喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。你的小手很靈巧，會自已折疊衣服，起床后能快速地穿好鞋襪，衣物；還會用你靈巧的雙手描畫出美麗的圖畫，真好！對待事情你有著獨(dú)特的想法。本學(xué)期，你在語言表達(dá)、身體協(xié)調(diào)、動手動腦等各方面都有了進(jìn)一步的提高。在認(rèn)知領(lǐng)域中，對10以內(nèi)的加減法心算與100以內(nèi)的不進(jìn)位不退位加減法，你都做得非常棒！繼續(xù)努力！同時也希望寶貝能在較長的假期，多多復(fù)習(xí)拼音，多多閱讀，提高識字量，加油！祝賀你本學(xué)期被評為“博學(xué)小天使”!

譚栩鋒：

天資聰穎,活潑的鋒鋒，對人有禮貌、喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。喜歡動腦筋、愛思考，在幼兒園你回答問題總是與眾不同。上課的時候你能認(rèn)真聽老師講課，積極舉手發(fā)言。這學(xué)期，你對運(yùn)動，識字、兒歌、詩詞、認(rèn)知領(lǐng)域等內(nèi)容掌握較好，由其是10以內(nèi)的加減法心算與100以內(nèi)的不進(jìn)位不退位加減法，你都做得非常棒！如果寶貝兒在下學(xué)期的進(jìn)餐中不挑食，不掉飯粒，那就更好了。祝賀你本學(xué)期被評為“博學(xué)小天使”！

英語評語【篇6】

怎樣寫教學(xué)設(shè)計

一 課前系統(tǒng)部分

（一）教材分析

1、分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

2、分析每課教材內(nèi)容的整個課程標(biāo)準(zhǔn)中和每個模塊中的地位和作用。

（二）學(xué)情分析

1、分析學(xué)生已有的的認(rèn)知水平和能力狀況。

2、分析學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題。

3、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)行為。

（三）教學(xué)目標(biāo)

1、確定知識目標(biāo)。

2、確定能力目標(biāo)、方法培養(yǎng)目標(biāo)及其教學(xué)實施策略。

3、確定引導(dǎo)學(xué)生情感態(tài)度，價值觀目標(biāo)的教學(xué)途徑及其教學(xué)實施策略。

（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（五）教學(xué)方式 介紹進(jìn)行課堂教學(xué)所需要采取的方法與技能。

（六）教具

1、教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與準(zhǔn)備。

2、教學(xué)用具的設(shè)計與準(zhǔn)備。

二 課堂系統(tǒng)部分：

教學(xué)過程

（一）課前探究部分

（二）導(dǎo)入新課 設(shè)計出每節(jié)新課的教學(xué)引語，教學(xué)引語起到凝神，起興，點(diǎn)題的作用。

（三）師生互動

1、設(shè)計出每節(jié)課的教學(xué)結(jié)構(gòu)（板書結(jié)構(gòu)）

2、寫出每步設(shè)計的設(shè)計目的（意圖）。 其中 ①、突出學(xué)生的主體地位。②、從學(xué)生的問題出發(fā)營造教學(xué)情境，設(shè)計教學(xué)問題并引導(dǎo)學(xué)生探究，解決問題。③、設(shè)計出師生互動的方式。④、爭取準(zhǔn)備兩三種針對不同學(xué)生的教學(xué)安排。⑤、對教材內(nèi)容做適當(dāng)?shù)奶幚?，發(fā)揮出教材內(nèi)容之間的內(nèi)存邏輯聯(lián)系及育人作用。⑥、課堂教學(xué)要減少統(tǒng)一講解，增加學(xué)生的自主探究，增加學(xué)生的分組活動。

（四）課堂總結(jié)部分

1、設(shè)計出針對教材知識內(nèi)容的系統(tǒng)的回憶問題及方案。

2、設(shè)計出教案，擴(kuò)展，升華學(xué)生思維的問題及復(fù)習(xí)鞏固方案。

（五）課后作業(yè) 體現(xiàn)方法

1、突出對教材知識點(diǎn)的回憶，理解與掌握。

2、突出引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識分析，解決問題。

三 課后系統(tǒng)部分： 教學(xué)后記

1、評價出你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計的實施結(jié)果。

2、對你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行及時的修改，補(bǔ)充，完善。

3、寫出你的教學(xué)感想，心得體會。 反思的主要內(nèi)容：

1、教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)了沒有？

2、教育，教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為了嗎？通過什么方式轉(zhuǎn)化？

3、有沒有創(chuàng)造性的探究和利用教學(xué)資源。

4、教學(xué)設(shè)計最突出的亮點(diǎn)是什么？存在什么問題和癥結(jié)在哪里？

5、針對存在的問題，提出改進(jìn)的策略。

英語評語【篇7】

講座評論

1.板書設(shè)計精美，腳手架搭建巧妙，思維導(dǎo)圖運(yùn)用得當(dāng)。循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生，從單詞到句子再到章節(jié)，學(xué)生學(xué)得扎實，老師教學(xué)靈活，這堂課非常大氣實用，目標(biāo)達(dá)成率高。

2.在這堂課上，王老師首先展示了目標(biāo)，讓同學(xué)們對本課要學(xué)習(xí)的知識一目了然，有利于目標(biāo)的實現(xiàn)。 這節(jié)課是英語翻轉(zhuǎn)課堂。教學(xué)方法豐富多彩，鼓舞人心。學(xué)生的素質(zhì)也很高。老師教得好，學(xué)生學(xué)得好。我真的很喜歡這堂課。

3.學(xué)生訓(xùn)練有素，再加上老師流利的口語，豐富的表情和動作，這種氛圍對學(xué)生很有感染力，讓學(xué)生在表演時情緒升華，模仿購物活潑，積極購物。 創(chuàng)建了一個非常好的拼音課。

英語評語【篇8】

這節(jié)課屬于任務(wù)型教學(xué)，整節(jié)課老師與學(xué)生關(guān)系融洽，互相配合，默契度非常之高。老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，完成教學(xué)任務(wù)。老師熟悉新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，面向全體同學(xué)，在達(dá)到要求的基礎(chǔ)上，讓不同學(xué)生有不同發(fā)展，同時也以學(xué)生為中心，整節(jié)課利用活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極主動的配合課程。

這節(jié)課屬于任務(wù)型教學(xué)，這節(jié)課屬于任務(wù)型教學(xué)，整節(jié)課流程流暢，任務(wù)直接斜街非常好，學(xué)生清晰明白老師的教學(xué)流程，學(xué)習(xí)任務(wù)?？梢娎蠋煹慕虒W(xué)設(shè)計的科學(xué)性，也看出老師的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)高。

除了時間上的不完美，這次課給人感覺時間過得很快，因為整節(jié)課有活動在支撐，自始至終的活動教學(xué)，梯度有序的學(xué)習(xí)過程，自始至終的形成性評價，有效的獎勵，學(xué)生積極參與展示，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的積極嘗試，整合教材資源和自編資源，這也體現(xiàn)特級教師的教師魅力，讓人不禁佩服趙老師。

英語評語【篇9】

1.教學(xué)有個性，有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。在教學(xué)設(shè)計上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺。

2.X老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，討論式，參與式運(yùn)用自如，揮灑入流。備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。思路清晰語言流暢安排合理效果良好。

3.教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。

4.教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動，使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力。能夠從學(xué)生實際出發(fā)，充分相信學(xué)生自己會學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，學(xué)生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生，對學(xué)生有耐心。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)，教學(xué)效果：達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍，信息交流暢通;學(xué)生會學(xué)，課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識與基本技能的同時，促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識。

5.X老師在課堂上能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知，注意解題的示范作用，課堂容量足，條理清晰。但課堂少活潑，很多可由學(xué)生解決的由教師替代了，拖堂也較長。

6.本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué)，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，開展討論。教師語言表述清晰精要幽默。建議教師要對學(xué)生的分析提煉總結(jié)問題的能力加強(qiáng)培養(yǎng)，提高要求。

7.X老師以淵博的知識，青春的激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)深思，事半功倍，旁敲側(cè)擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。X老師注重讀，讀是語文教學(xué)的根，抓住了讀，就抓住了整個語;書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。

8.教師組織課堂教學(xué)效果好，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。

9.該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生參與多，課件精美，涉及知識范圍廣，開闊學(xué)生眼界，點(diǎn)面結(jié)合加練筆，讓學(xué)生對鳥的認(rèn)識逐步深入，效果較好。

10.本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點(diǎn)，所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)難點(diǎn)，加深了學(xué)生的體會，便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng)，老師對學(xué)生紀(jì)律要提高要求。

英語評語【篇10】

今天，作為一名年輕的高中英語教師，我懷著學(xué)習(xí)的心態(tài)認(rèn)真觀看了紀(jì)筠老師的教學(xué)錄相，受易良多。

首先，聽紀(jì)老師的課，給我很舒服的感覺，紀(jì)老師口語流利，教態(tài)自然，師生關(guān)系融洽。教學(xué)步驟清晰，能夠正確使用英語進(jìn)行教學(xué)，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。沒有刻意做秀的表演，很真實。

紀(jì)老師的課，在我看來有以下幾處亮點(diǎn)：

1．對生單詞和短語的處理。

紀(jì)老師沒有象傳統(tǒng)的教學(xué)那樣，告訴學(xué)生其漢語意思，而是給出生詞所在的句子，讓學(xué)生通過對句子的理解來猜測該詞的含義，并給予指導(dǎo)和幫助，在這之后，又立即帶著學(xué)生舉例運(yùn)用該詞匯，讓學(xué)生學(xué)以至用。

2．課堂設(shè)計新穎，任務(wù)性強(qiáng)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。紀(jì)老師的每一個教學(xué)步驟都給學(xué)生安排了任務(wù)，尤其是在discussion這部分，師生完成的特別好。首先紀(jì)老師選了學(xué)生們所熟悉的三位不同風(fēng)格有著不同人生的三位名星，讓學(xué)生去辯論他們是否愿意當(dāng)明星，并闡述理由，使課堂氛達(dá)到了高潮。在學(xué)生進(jìn)行討論的同時，紀(jì)老師在屏幕上循環(huán)播放了一些名星參加各種活動的照片和一些生活照，旨在通過這些照片給學(xué)生們以引導(dǎo)，可謂用心良苦。當(dāng)然，學(xué)生們的精彩演繹也給這節(jié)課增色不少。

英語評語【篇11】

1.在校表現(xiàn)較好，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。上課專心聽講，積極思考，學(xué)習(xí)成績良好。望今后能在勤奮學(xué)習(xí)之余多參加一結(jié)些有益的活動，使各方面素質(zhì)都得到提高!

2.你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的"小報告"。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!

3.你有一付熱心腸，關(guān)心集體，樂于助人，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，你思維敏捷，聰穎靈活，課堂上經(jīng)常聽到你精彩的答問，你要求上進(jìn)，充滿自信，學(xué)習(xí)上永不言敗。你常常"失控"，拖拉作業(yè)，堆積如山，望你在新的一年里早日搬掉逐個塊絆腳石，爭取更大的進(jìn)步。

4.你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思攷，所學(xué)知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不應(yīng)是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答復(fù)。

5.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!

英語評語【篇12】

教師的語音標(biāo)準(zhǔn)，可以對學(xué)生起到示范作用。英語基本功扎實，教態(tài)親切自然。

2.巧妙運(yùn)用語言描述和提問創(chuàng)造情境，讓學(xué)生進(jìn)入

景動情，使其感染，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。

3.教師的懷疑有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使學(xué)生在沒有心理壓力的情況下獨(dú)立參與學(xué)習(xí)，給學(xué)生留下了充足的展示空間

展示個性和能力，教師也發(fā)揮主導(dǎo)作用。

縱觀整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，師生互動良好，配合默契，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

5.本次教學(xué)活動是單詞、短語、句型的組合教學(xué)活動。教師注重學(xué)生聽、說、讀、寫技能的培養(yǎng)，有效提高了學(xué)生的綜合英語能力。同時，教師扎實的教學(xué)技能得到了充分體現(xiàn)。

6、該教師在教學(xué)過程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，不失時機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向了高潮，使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。

7.在實施本課程的教學(xué)中，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)和難點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活科學(xué)，講課思路清晰，善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂控制能力強(qiáng)。

8.學(xué)生活動充分，參與面廣，積極性高，充分體現(xiàn)了新課程改革的精神。師生全面互動的教學(xué)模式生動地詮釋了以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念。

9.德育和人文主義思想自始至終滲透到整個課堂的教學(xué)中;教師英語素質(zhì)優(yōu)秀，始終體現(xiàn)英語教學(xué)的新思想、新理念，牢牢把握英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)——中學(xué)。

10.這門課教學(xué)的精彩之處在于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激活學(xué)生的思維。教師善于指導(dǎo)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生進(jìn)入積極的思維狀態(tài)，為這門課的精彩教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

11.教師在課堂上充滿熱情、最佳心情和高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生，調(diào)動了教學(xué)氛圍，引起了學(xué)生的心理共鳴，進(jìn)入了最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)效果顯著。

12.教師準(zhǔn)確把握懷疑

方向，設(shè)置了學(xué)生感興趣的問題，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入了積極的思維狀態(tài)。

13、巧妙設(shè)計了教學(xué)任務(wù)，再現(xiàn)生活情景。

英語評語【篇13】

1.你是個好學(xué)上進(jìn).樂于助人的好孩子。作為一名班干部，你能以高標(biāo)準(zhǔn).嚴(yán)要求來要求自己和同學(xué)，不愧為同學(xué)們的榜樣。在學(xué)習(xí)上，你能做到一絲不茍.勤思多鉆，取得了可喜的成績。繼續(xù)加油，希望你成為新時代的優(yōu)秀學(xué)生!

2.你是一個文靜可愛的女孩。一直以來，誠實善良的你就懂得去關(guān)心同學(xué)，默默地為班集體做事。有這樣的學(xué)生我感到驕傲。你上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺主動，成績有一定的進(jìn)步。在新的一年里，你一定會有新的表現(xiàn)，對嗎?加油哦!

3.你是位聰明又樂觀的大男孩，有段日子，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，最后階段你很努力也收獲到了結(jié)果，老師想告訴你：無論遇到什么事情都不能選擇逃避，在今后日子多一份踏實.多一分認(rèn)真，你能走的更遠(yuǎn)。

4.你是個聰明的孩子，熱愛學(xué)習(xí)，思維敏捷，反應(yīng)快，喜歡表現(xiàn)自己。在紀(jì)律上有進(jìn)步。如果你能在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)你會更棒的!

5.你是一個活潑.開朗的女孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮。希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭取更大的進(jìn)步。

6.看到你，總感覺你像個小哈利波特，聰明懂事，惹人喜愛。每次見到老師你總是熱情地向老師打招呼，做事也積極主動，喜歡幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。學(xué)習(xí)上非常用心，是個優(yōu)秀的學(xué)生，尤其看到你寫得一手好字和畫出的一幅幅美麗的圖畫時，總是給老師和同學(xué)們一種美的享受。繼續(xù)努力吧!相信你會更加優(yōu)秀!

7.你一直是個很棒的'班干部，課堂上你思維敏捷，發(fā)言精彩，更令大家羨慕的是，你做得幾樣精美的手工，實在了不起!只是讓老師奇怪的是：為什么做事你總是慢吞吞的?這使你與好成績總是失之交臂，真可惜呀!你那么聰明，肯定知道該怎么做，對嗎?

8.郝佳林：老師總訝異于你寫作業(yè)的神速，而且大多數(shù)情況，字跡工整，完全正確，那時候，我很高興。但是，你發(fā)現(xiàn)沒有，也有為數(shù)不少的時候，你的作業(yè)表現(xiàn)出的字跡潦草.馬虎粗心是那么明顯。你是個頭腦聰明又熱愛學(xué)習(xí).積極向上又團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生，讓我贊賞的還有你的好聲音，但它卻總會不合時宜響起，你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢?“小病不治，變成大病那就危險啦!”你明白嗎?

9.你是個乖巧.聰明.有禮貌的男孩。在學(xué)校，你學(xué)習(xí)積極，尊敬老師，友愛同學(xué)，字跡工整漂亮，在數(shù)學(xué)思維競賽中，你獲得了120滿分的好成績，不愧是數(shù)學(xué)課代表，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。老師為你感到自豪。老師希望你不但成績好，平時還要大膽一些，積極鍛煉你的組織能力，幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。老師期待你能成為一名優(yōu)秀的班干，成為老師的好幫手!

10.你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，積極主動參與學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動，爭取更好的成績!

11.你是個聰明可愛的孩子，熱愛學(xué)習(xí)，工作責(zé)任心強(qiáng)，自覺遵守紀(jì)律，積極主動參與學(xué)，勤學(xué)好問學(xué)習(xí)成績拔尖。老師很喜歡你，愿你戒驕戒躁爭取更好的成績。

12.關(guān)巾雄：你是個敢講真話.能做實事，善于思考，敢作敢為的孩子，雖然平時你默默不語，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股活潑與清新的氣息，你能與同學(xué)融洽相處，愛好文娛表演，英語出色，是大家最滿意的領(lǐng)讀員。老師希望你以后寫作業(yè)再認(rèn)真一點(diǎn)，那字體和你本人可真不協(xié)調(diào)啊，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!愿你揚(yáng)長避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生!

13.你是一個思維很活躍的男孩，上課能積極開動腦筋，可是你在學(xué)習(xí)上的熱情不夠，有時會給人一種懶洋洋的感覺，作業(yè)書寫也不夠認(rèn)真，老師期待著你的進(jìn)步!

14.楊博：每當(dāng)看到你值日時在教室里忙碌的身影，我看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，后半學(xué)期你的作業(yè)情況也不太好，老師很為你著急，但你也不要有太多壓力，不必提心吊膽，不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些.勤奮些.細(xì)心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。要有自信，老師.家長.同學(xué)都在關(guān)心你.支持你!等你的好消息噢!

15.老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進(jìn)步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎?那么從現(xiàn)在開始你就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律。

英語評語【篇14】

作文評語如何寫？

評語寫作首先看要求，本次作文要求是什么，對癥下藥就可寫了。

如本次作文是寫校園風(fēng)景的散文，要求有描寫有抒情。那么看學(xué)生有沒有描寫，寫得好不好，是否細(xì)膩，是否形象。描寫中有沒有抒情，筆端帶不帶情感。再看是否寫成了說明文樣的文字。評語下筆就可從這些方面著手。

當(dāng)然不是面面俱到，而是要一下子指出學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足

優(yōu)點(diǎn)總是能找到的，如觀察他有沒有，是否細(xì)致，可表揚(yáng)；描寫是否形象，可表揚(yáng)；結(jié)構(gòu)是否合理，語言是否流暢；抒情是否合理都可表揚(yáng)?？偰苷业奖頁P(yáng)的地方。

不足指出，可委婉一點(diǎn)。如：

本文描寫很見特色，看出作者經(jīng)過了觀察，三四節(jié)寫得生動。但文章在主題的表達(dá)方面還有欠缺，作者要表達(dá)什么樣的感受？描寫過后的議論抒情不可少，可在結(jié)尾點(diǎn)一下，以突出主題。

第二，我覺得評語切忌套話，要娓娓道來，讓學(xué)生看了心服口服外，還受到鼓舞。這樣評語就需帶些感情色彩。如有時不直接點(diǎn)出缺點(diǎn)，可這樣說：

可以看出你寫得很用心，文章篇幅較長，但記敘文一般以800字為宜。你再讀一讀文章，看

第四節(jié)和第七節(jié)的語言，體會老師改過的，是不是去掉了些多余的話，語言更簡潔流暢了？ 有時可這樣說：

你在文中用了較多的華詞麗句，看出你平時的閱讀面挺廣的。不過有些句子沒有你自己獨(dú)特的東西，如果用自己的口語自然表達(dá)，效果可能更好。你可以讀一讀朱自清的＜春＞，全篇成語用得很少，卻清新自然。要仔細(xì)感悟什么樣寫景的句子是好句子。

第三，老師要用心。你的評語要讓學(xué)生知道你確是認(rèn)真讀過作文，而且有真知灼見，不是敷衍了事的，學(xué)生會認(rèn)真體會你的評語。有時即使你說得很嚴(yán)厲，學(xué)生也不會有反感。

作文和練筆評語寫得好，學(xué)生如果能達(dá)到喜歡讀你的評語的地步，你的評語也就成功了。寫作教學(xué)也能收到事半功倍的效果。

怎樣寫好小學(xué)生作文評語

作文評語是作文教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，作文評語寫得是否恰當(dāng)，評價是否準(zhǔn)確，對學(xué)生作文水平的提高起著至關(guān)重要的作用。特別是小學(xué)生，這種作用顯得尤為重要。那么，怎樣寫小學(xué)生的作文評語才能最有效地發(fā)揮其指導(dǎo)和激勵作用呢?

一、評語應(yīng)有個性。首先評語要新，要有鮮明的個性色彩，要有獨(dú)到的見解，盡可能做到與眾不同，力求突出一個“新”字。不能千篇一律都是“語句通順，內(nèi)容具體，書寫工整”等幾種空洞的程式化的評語。其次，評語要符合學(xué)生個性。其實每個學(xué)生的作文都有自己的個性特點(diǎn)，如立意、謀篇布局的整體思路以及語言風(fēng)格，遣詞造句甚至字跡是否工整等，對這些情況作出明確細(xì)致的評價，這樣，學(xué)生才能借助評語了解或認(rèn)識自己的作文狀況。

二、評語要具體化。教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生，不同的文章，提示解決問題的方法和突破口，讓學(xué)生有的放矢，明白從何下手，如何修改。如學(xué)生寫游記內(nèi)容空洞，如果評語只寫“內(nèi)容空洞”幾個字，學(xué)生就很難準(zhǔn)確把握，不知從哪里去修改。如果老師能具體一點(diǎn)寫，效果則天壤之別。如：“這個景點(diǎn)不錯，老師很想欣賞那里的風(fēng)光，你能按一定的順序具體告訴我嗎?最有特色的是哪里?你最喜歡哪里，為什么?”學(xué)生看到這樣具有啟發(fā)性的評語，定會受到啟發(fā)，把景物寫具體，寫出真情實感來。

三、評語要多鼓勵，少批評。小學(xué)生寫作文是初學(xué)初練，缺點(diǎn)毛病自然不少，這是正常的。但如果你仔細(xì)去看，一定會發(fā)現(xiàn)他們有閃光的地方。如一個字一個詞或一句話，能用上教學(xué)中新學(xué)到的一個新詞新句，新的表達(dá)方法，教師如能贊賞，批上一個“好”!“棒!”或“這個比喻真恰當(dāng)!”“你真會運(yùn)用!”等，學(xué)生看后，定會受到鼓勵。盡量避免要求過高，學(xué)生作文寫

不好，老師大筆一揮“重寫”，“你的文章沒法看”等。這樣學(xué)生就會認(rèn)為自己的作文一無是處，失去寫好作文的信心，形成怕寫作文的心理恐懼，作文教學(xué)活動難以為繼。

四、評語要體現(xiàn)人文性。對學(xué)生習(xí)作中的問題，教師要站在理解，尊重學(xué)生的角度，改變以往作文評語中作為說教者的形象，用商量詢問的口吻與學(xué)生進(jìn)行平等、耐心的心靈交流，讓學(xué)生在充滿人性化的氛圍中感受教師對他的關(guān)愛，激發(fā)寫作興趣。如：這個詞是不是可以換一個?你看這樣好嗎?這句話太長了，用標(biāo)點(diǎn)把它分開行嗎?如遇到抄襲他人文章，在評語處寫上：老師和你一樣非常欣賞這篇文章，但老師更希望能讀到你的佳作!充滿人文關(guān)懷的言語，不僅保護(hù)學(xué)生的自尊心，而且讓學(xué)生輕松地接受批評并改正。

無論怎樣，作為語文教師要重視作文評語的寫作，對教師來說三言兩語，信手拈來的作文評語，對學(xué)生可是字字重千斤，直接影響到他們的作文水平的提高，所以，必須字斟句酌。

怎樣給學(xué)生作文寫評語

評語，也叫批語，就是對學(xué)生的作文進(jìn)行評價，提出優(yōu)缺點(diǎn)并分析原因或給予提示的話。評語所涉及的范圍很廣，小到標(biāo)點(diǎn)、格式，大到思想觀點(diǎn)、寫作態(tài)度等。

無論是居于文中寥寥數(shù)語的眉批，還是居于文末三言五語的總批，作文評語作為作文教學(xué)的一個環(huán)節(jié)，作為作文指導(dǎo)的一個步驟，對語文教師和學(xué)生都有不容輕視的意義。就教師而言，學(xué)生是否達(dá)到自己在作文指導(dǎo)時所提出的要求，自己是否實現(xiàn)了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，今后應(yīng)該如何確定作文教學(xué)的坐標(biāo)和方向，往往要通過作文評語傳達(dá)給學(xué)生；就學(xué)生而言，苦心經(jīng)營的一篇小文，老師看后是否認(rèn)可，有哪些優(yōu)點(diǎn)，哪些不足，長處如何發(fā)揚(yáng)，短處如何該正，常常要在作文評語中得以了解。可見作文評語不僅是學(xué)生作文成績的總結(jié)，也是教師作文教學(xué)成效的歸納，是聯(lián)結(jié)教師和學(xué)生的紐帶和歸納，是聯(lián)結(jié)教師和學(xué)生的紐帶和中介。因此，教師必須重視并寫好作文評語。那么，寫好小學(xué)生作文評語應(yīng)把握好哪些原則呢？

鼓勵為主。教師在批改學(xué)生作文時，要留心學(xué)生的進(jìn)步，哪怕是極其微小的進(jìn)步，在評語中應(yīng)該指出來，給予肯定的贊揚(yáng)。有時優(yōu)點(diǎn)并不容易發(fā)現(xiàn)，甚至要教師帶著放大鏡去看。即使是對學(xué)生習(xí)作中的不足之處，也應(yīng)該用一種商量 式的評語。如：“這個詞是不是可以換一個？”“這句話太長了，用標(biāo)點(diǎn)把它們分開行嗎？”等。而要盡量避免一些判決書式的冷冰冰的評語。如：“語句不同，條理不清，中心不明確”等。會挫傷孩子的寫作積極性和自信心。要盡可能讓學(xué)生從老師的評語中看到自己的長處和閃光點(diǎn)，一此來增強(qiáng)學(xué)生的能力感和成就感，讓他們感到自己能行，增強(qiáng)他們的自信心。

表揚(yáng)鼓勵決不是盲目的吹捧、廉價的 贊揚(yáng)，而是事實求是，恰如其分，同時也不排斥滿腔熱情地指正。例如有這樣一多評語：“你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”很有詩意，也很美，但對小學(xué)生來講，太深奧了，不懂其中蘊(yùn)含的真正意思。古人云：“數(shù)子十過，不如獎其一長?！卑盐蘸霉膭顬橹鞯脑瓌t，寫好評語，讓學(xué)生體會到寫作的成功和樂趣。

評有所指。這里的“所指”，即是要有真對性，要有的的放矢，而不要千篇一腔，翻來覆去老是那么幾句套話、空話。

呂叔湘先生曾談到他讀小學(xué)時一位語文老師批改作文的一位語文老師批改作文的一個特點(diǎn)，“就是對不同的人有不同的批改重點(diǎn)。有人錯別字多，就著重批他的錯別字；有人說話羅嗦，就著重批他的羅嗦；有人說話不照前顧后，就著重批他的失于照應(yīng)。因此往往同一種錯誤，在這個同學(xué)的本子上隨手改掉，評語中并不提什么，在那個同學(xué)的本子上就要先批一通再動筆改。當(dāng)然，著重點(diǎn)不是一成不變的，一個缺點(diǎn)克服了，另一件事又提到日程上來了。這段話給我們這樣的啟示：小學(xué)生初學(xué)習(xí)作，難免會有這樣那樣的問題、毛病，我們不能從文學(xué)的高度去要求同時們，也不可能指望一次評語能解決所有問題，而應(yīng)因文而異，有所針對，有所側(cè)重，各個擊破，最終取得寫作水平的全面提升。

評語的針對性還要做到因人而異。小學(xué)生的性格是各不相同的，有人驕傲，有人謙虛，有人進(jìn)取，有人懶惰，因而導(dǎo)致了他們對接受事物有不同的一面。所以，寫作文評語時，還應(yīng)站在學(xué)生的角度，去品味你寫的作文評語會給他帶去正面還是負(fù)面的影響。對易驕傲的學(xué)生大肆渲染地加以表揚(yáng)，只會讓他驕傲自滿，不思進(jìn)取。只有誠懇地向他提出不足之處，并提出殷切的希望，才可讓他清楚、正確地認(rèn)識自己、改進(jìn)自我。對懶惰的學(xué)生不可以夸贊他簡短的習(xí)作為精練之作，只有勉勵中加一絲認(rèn)可方能讓他認(rèn)識到自己的可取與不可取之處。生動有趣。一位學(xué)生在習(xí)作中有一段離了題的描寫。他啊的語文老師用一個特大有力的紅“X”把它給“斃”了。評語自然是毫不留情的硬梆梆的判決書式的語句：“離題萬里，亂址一通，不如不寫！”

簡單的三個詞，使學(xué)生如聞老師的責(zé)罵之聲。似睹老師的不屑之態(tài)。這樣的評語怎能叫學(xué)生有研讀的興趣呢？即使勉強(qiáng)讀了，恐怕也之會對作文心灰意冷。這當(dāng)然與我們給作文寫評語的目的大相徑庭。

活潑好動的小學(xué)生喜歡在生動有趣的語言中獲得收益，喜歡在歡聲笑語中捂出道理。學(xué)生喜歡的語文老師大多是幽默風(fēng)趣、知識廣博、能說會道的。給學(xué)生寫評語也是這樣，一條有趣的評語學(xué)生會竟相傳閱，仔細(xì)體會評語中的“味道”，最終捂出其中的道理。

評語的生動活潑、幽默風(fēng)趣也要掌握分寸，否則使學(xué)生認(rèn)為老師在諷刺他，從而產(chǎn)生抵觸情緒，那樣就弄巧成拙了。

合乎規(guī)范。作文評語是寫給學(xué)生看的，是對學(xué)作文和人的評點(diǎn)和指導(dǎo)。其目的之一就是要給學(xué)生做出一個榜樣。所以教師在寫評語時，各方面都要做到合乎規(guī)范。要求學(xué)生做到的事，老師首先要做到。

老師寫的評語，卷面要干凈、整齊，使人看了感到舒服；遣詞造句要力求準(zhǔn)確、生動；標(biāo)點(diǎn)符號的使用要恰當(dāng)，合乎規(guī)范；書寫漢字要正確、工整，不寫不規(guī)范的簡體字。如果老師龍飛鳳舞的寫上幾個字：字跡不工整，錯別字太多。很難想象學(xué)生會從中獲得什么有益的啟示。精彩的作文評語會給學(xué)生寫作水平的提高提供有益的幫助，也會使學(xué)生變得自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路。作文評語為老師和學(xué)生架起溝通和交流的橋梁，讓老師和學(xué)生共同享受著教與學(xué)的樂趣。

英語評語【篇15】

1.當(dāng)你為一道難題凝神沉思時，當(dāng)你在課堂上舉起小手時，當(dāng)看到你在這次校跳長繩比賽中飛躍時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認(rèn)真，不被不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣淹沒，多交善于學(xué)習(xí)的好朋友，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!

2.該生在校表現(xiàn)較好，能遵守學(xué)校紀(jì)律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講，作業(yè)也能及時完成，但成績一般，望能更刻苦，更努力，爭取更好成績。

3.你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時說話聲音雖啞，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使懂事的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!如果注重?zé)嵝陌嗉w工作并協(xié)助老師完成班級工作，并且廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

4. xx：老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和班級榮譽(yù)感而高興;當(dāng)然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退。希望你能再接再勵，爭取更好的成績。

5.是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉，在運(yùn)動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會成為一個多么出色的女孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

6.張懿你活潑、可愛，腦子比較靈活，生字聽寫總會記得要聽寫的每一個字。每日一句的背誦你總是大大超前。你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和很強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺性?？刹恢裁磿r候，你結(jié)交了一個“壞朋友”，他常常使你考試失去得“優(yōu)秀”的機(jī)會，多可惜呀!這個壞朋友就是“馬虎粗心”。希望你寒假多看課外書和作文書，使作文寫得更具體更生動。

7.你是一個文靜、可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，作業(yè)每次都完成得很好，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真、可惜成績不夠穩(wěn)定。能認(rèn)真做好值日工作，勞動認(rèn)真負(fù)責(zé)?？赡闾撵o了，要多與同學(xué)溝通。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。三、成績較差

8.該生在校較聽老師的話，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，自動舉手到黑板上進(jìn)行練習(xí)，學(xué)業(yè)成績一般，望今后繼續(xù)努力爭取更好的成績。

9.你上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時完成，能堅持晚自修，勞動也積極肯干。老師給你總的評價是表現(xiàn)很好，但是學(xué)習(xí)成績稍不理想，近來稍有進(jìn)步，但不太明顯，一定要注意學(xué)習(xí)的方法，不要讀死書，這樣才更大的進(jìn)步!

10. xx:你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，儉樸的生活作風(fēng)，令老師很感動。我知道學(xué)習(xí)對于你是件樂事，相信只要你堅持下去，一定會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

11.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)也能及時完成，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績較好。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學(xué)。望以后改正，上課時把注意力放到學(xué)習(xí)上，你就會發(fā)現(xiàn)成績有很大的提高。

12.誠實、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)能也可以向XXX同學(xué)學(xué)習(xí),多和她探討，你一定會有很大的收獲的。

13.該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發(fā)表自己的見解。有極強(qiáng)的自尊心和自信心，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，但成績還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭創(chuàng)隹績!另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績!

14.該生在校較聽老師的話，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，自動舉手到黑板上進(jìn)行練習(xí)，學(xué)業(yè)成績一般，望今后繼續(xù)努力爭取更好的成績。

15.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。只是老師看到你的煩惱也很心疼，只希望下學(xué)期你能健健康康，平平安安地度過每一天!希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識的海洋里暢游。老師祝福你!

16.畢文龍在老師的心目中，你是一個好學(xué)上進(jìn)的孩子。瞧，課堂上坐得端端正正，認(rèn)真聽老師講課;課后作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，字跡工整漂亮。你有良好的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少見到你課堂上高舉的小手。孩子，大膽一些吧，勇于展示自己的才華!

17.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒，在你看似調(diào)侃的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。如果你的字跡端正了，成績穩(wěn)定了，上課不隨便插嘴了，大家也會更喜歡你!繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的小男孩!

18.你的思想很有新意，是個敢想敢做的小女孩兒，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓勵你這種“創(chuàng)造”。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。本學(xué)期你的作業(yè)也有了很大的進(jìn)步!每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績良好，是位不錯的學(xué)生。但有時上課會做小動作，和同學(xué)講話。希望你揚(yáng)長避短，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

19. xx：作為班長相對會累點(diǎn)，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話：堅強(qiáng)點(diǎn)，你會做得更好!

20.該生在校關(guān)心同學(xué)，遵守班級紀(jì)律，積極參加各項有益活動，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時完成，學(xué)習(xí)目的性較明確，本學(xué)期學(xué)業(yè)成績有很大提高，望今后再接再勵爭取更好的成績。

英語評語(實用七篇)

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，近來評語評價的使用頻率越來越高。你是否能夠準(zhǔn)確把握寫評語評價的要點(diǎn)？我們聽了一場關(guān)于“英語評語”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

英語評語 篇1

1.你性格內(nèi)向，平時熱愛勞動，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開展的各項活動，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時完成，希望你改正缺點(diǎn)，正視自己的優(yōu)點(diǎn)，爭取再創(chuàng)佳績。

2.每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過，這次考試你沒有認(rèn)真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細(xì)心點(diǎn)。

3.你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

4.你是一個機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學(xué)生。

5.你是一個聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，有時你很善解人意，話都說到人心坎上去了。學(xué)許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進(jìn)路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。

6.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，勞動積極，熱愛集體，喜歡幫助同學(xué)。如果你今后上課時更認(rèn)真一些，做作業(yè)再認(rèn)真一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上更自覺一點(diǎn)，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個進(jìn)步很大的你。在新的學(xué)期里。老師期待著你的進(jìn)步!

7.你是個熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生，喜歡動腦筋，喜歡鉆研，理解能力強(qiáng)。老師總驚異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。老師希望你能改正這個小小的缺點(diǎn)，大踏步前進(jìn)，加油吧!

8.你是個聰明，伶俐的女孩。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)字跡工整。關(guān)心集體，樂于助人，小組長工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有進(jìn)，希繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

9.你是個誠實，善良的孩子，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上總算有了一點(diǎn)起色，希今后繼續(xù)努力，爭取和別人同行。

10.你是個勤奮，好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處，熱愛集體，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動腦，爭取更大的進(jìn)步。

11.你是個懂事，聰明的女孩。你熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。上課積極動腦，作業(yè)認(rèn)真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

12.你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn)，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會更大。你性情溫和，為人真誠友好，雖說你學(xué)習(xí)中文時間不長，但你還是很努力，令老師深感欣慰，你的外語是優(yōu)秀的。你的足球踢得很好，運(yùn)動會上的出色表現(xiàn)令同學(xué)折服。希望你再接再厲，爭取各方面的更大突破。

13.你為人真誠，性格直爽，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上肯下功夫，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真。你的電腦知識是出色的，希望你均衡各個學(xué)習(xí)科目，發(fā)揮特長，一步一步踏實向前。

14.你待人禮讓，談吐謙和，團(tuán)級同學(xué)，遵守校紀(jì)校規(guī)。勞動積極踏實。學(xué)習(xí)上，作業(yè)書寫認(rèn)真，但是作為學(xué)習(xí)小組長，課堂上當(dāng)更加大膽積極發(fā)言，為組員表率。

15.難得的深明事理，樸素和認(rèn)真。你談吐謙和有禮，學(xué)習(xí)上你一絲不茍，孜孜以求，課堂踴躍發(fā)言，思路明晰。你的興趣廣泛，愛動腦筋的精神也應(yīng)當(dāng)保持。

16.你心地明朗，懂事明理。你學(xué)習(xí)刻苦努力，作業(yè)更是認(rèn)真細(xì)致，課堂表現(xiàn)得到老師們的一致贊揚(yáng)。你的好學(xué)上進(jìn)，做事踏實的精神，無論何時何地都是要發(fā)揚(yáng)光大的。

17.你活潑開朗，頭腦靈活而又富有愛心。你勞動認(rèn)真，上課積極回答老師的提問，這是要發(fā)揚(yáng)的;你的自制力不夠，課間有時愛打鬧，希望你改掉毛病，另外要注意加強(qiáng)鍛煉身體，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取各方面做得更好。

18.你熱愛學(xué)習(xí)，專心聽講，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。你誠實守信，熱愛集體，講究衛(wèi)生。你的優(yōu)點(diǎn)不可勝數(shù)，但你偶爾有點(diǎn)小健忘，會忘了寫作業(yè);你有時上課會做小動作，說話。老師多么希望你能改正自己的缺點(diǎn)啊!加油!

19.徐銀麗同學(xué)，有一種人，安靜中洋溢著熱情，柔弱中帶著堅強(qiáng)，那就是你。記得你的同學(xué)曾經(jīng)說過你的寬厚，你的善良，你的為人質(zhì)樸，你的樂于助人，你的勤學(xué)上進(jìn)，你的一切不僅感染著你同組的同學(xué)，也感動著老師。知道你會成為最優(yōu)秀的學(xué)生，因為你的踏實穩(wěn)重，知道你會成為有思想的人，因為你的內(nèi)心世界豐富多彩，知道你會成為最優(yōu)秀的人，因為你有頑強(qiáng)拼搏的精神。祝您高考一飛沖天，金榜題名。

20.莫倩珊同學(xué)，人如其名，你給老師的印象可用四字概括：“冰雪聰明”。你文靜而不失活潑，機(jī)敏卻并不浮躁，你為人大方而不張揚(yáng)，你工作麻利卻不草率，在你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位很有出息的女孩。你總是沉穩(wěn)文靜，整潔大方，彬彬有禮，你沉穩(wěn)不失聰穎，你文靜不失堅強(qiáng)。笑臉相迎，是你善良心地的自然流露，輕聲慢語是你與世無爭的最好印證。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。學(xué)習(xí)上你頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個人，不愧是班級同學(xué)的榜樣。語文課代表由你擔(dān)任我最為放心。你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、有條不紊的工作、無私無怨的風(fēng)格樹立了你在班級中的威信。祝您高考技高一籌，捷足先登，榜上有名。

英語評語 篇2

There are three little pigs. They live in a small house with their mother. “This house is too small. The three of you must leave home. You must build your own homes,” says the mother pig one day.

有三只小豬。他們跟豬媽媽同住在一間小屋子里。有一天豬媽媽說：“這房子太小了。你們?nèi)齻€必須搬出去住。你們必須自己蓋房子住?！?/p>

The first little pig gets some hay. “I will build a house of hay,” he says. “It will not be hard. My house will be easy to make. Then, I will go play.”

第一只小豬拿了些干草來?！拔乙w一間草屋，”他說?！斑@工作不難。我的屋子很容易蓋。蓋好后，我就可以去玩耍了?！?/p>

“I will use sticks to make a house,” says the second little pig. “It will be easy. Then, I will go play with my brother.” The second little pig quickly builds his home. He goes outside to play.

“我要用樹枝蓋一間屋子，”第二只小豬說?！斑@工作很容易。蓋好后，我就可以跟哥哥去玩耍?！钡诙恍∝i很快就把他的屋子蓋好，便到外頭去玩耍了。

“ I will build my houseof bricks. It will take a long time,” says the third little pig. He builds his house. It is hard work, but the house is strong.

“我的屋子要用磚頭來蓋。這要花上很長的時間，”第三只小豬說。他便蓋起屋子，這工作不輕松，不過屋子卻挺牢固的'。

One day, the three little pigs see some footprints. They are the big bad wolf's footprints. The little pigs run to their homes. They are afraid of the big bad wolf. He eats little pigs.

有一天，三只小豬看到幾個腳印，這是大野狼的腳印。三只小豬趕緊跑回各自的家里。他們很怕大野狼，因為他會吃小豬。

The big bad wolf goes to the first little pig's house. The house is made of hay. “Little pig, little pig, let me come in!” says the wolf.

英語評語 篇3

It's only human to want the best for your children.

為自己的孩子謀求最好的條件是人之常情。

Mark has two children to support from his first marriage.

馬克得扶養(yǎng)他第一次婚姻生的兩個孩子。

Many children can't function effectively in large classes.

許多孩子在大班上課時學(xué)習(xí)效果不好。

The children are completely out of control since their father left.

這些孩子自他們的'父親離開后就無法無天了。

They've been best friends since they were children.

他們從孩提時起就是最要好的朋友。

英語評語 篇4

高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常 生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛，互助進(jìn)取。

This employee works carefully. And he works with high efficiency and remarkable achievements. And in his daily life, he has a sense of solidarity and progress with other colleagues.

認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也 好。 工作成果顯著， 為我們樹立了良好的榜樣。

The employee works carefully, earnestly and responsibly。Not only executive power is strong, but also the working cooperation degrees are well. Work with remarkable achievements and set a good example to us.

仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心態(tài)做好自己的工作。

The employee works positively and has a good cooperation degree. performance is very hard. Peacetime work At work, he can do his work with carefulness and responsible attitude.

認(rèn)真，成果顯著，工作態(tài)度端正并能及時完成 工作任務(wù)， 深受領(lǐng)導(dǎo)好評!

employee is serious and hard-working. The His achievement is remarkable. He can finish the working task in time with decorous working attitude. So he gets a high praise from leadership.

5. 該員工作為攪拌室員工，積極進(jìn)取，工作成果顯著，多次得到該 部 門 班 長 的 好 評。

As a mixing room worker, he works with remarkable achievements and gets good praise from his monitor often.

6. 該員工在工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力也在 學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)。

This employee is diligent, hard-working, serious and responsible on his work. And his ability also constantly improves in the studying process. He always cares about others. As such a great employee he extremely worth us to learn.

7. 該員工工作努力，成果顯著，按時完成工作任務(wù)，跟同事相處融 洽，且上班的紀(jì)律很好，值得各位同事學(xué)習(xí)。

This employee works hard, and with remarkable achievements. She can finish the tasks on time. He gets well with others well. Work discipline is very good, worth everyone learning.

英語評語 篇5

1、你活潑可愛，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)上充滿斗志，每大周都有自己奮發(fā)努力的目標(biāo)，不懈的進(jìn)取換來了你持久的進(jìn)步。工作上任勞任怨，盡職盡責(zé)，你的付出，贏得了同學(xué)們的交口稱贊，愿你戒驕戒躁，腳踏實地，堅實地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿頭，更進(jìn)一步。

2、文靜的你平易近人，善良，這樣的天性博得了同學(xué)的喜愛，給老師留下了深刻的印象。如果在未來的學(xué)習(xí)中你能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長補(bǔ)短，一定會取得長足的進(jìn)步。鷹愛高飛，鴉棲一枝，與其當(dāng)一輩子烏鴉，莫如當(dāng)一次鷹。

3、你沉穩(wěn)，文靜，秀氣而文雅，品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與班級事物，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上一絲不茍，精益求精。希望你能勇敢面對困難，樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會有時;在工作中講求方法，更大膽些，大家會支持你。

4、沉穩(wěn)踏實、思維嚴(yán)密、領(lǐng)悟力強(qiáng)、勤奮刻苦、品行端正、表里如一、溫文爾雅，這些都是你的優(yōu)點(diǎn)，你嚴(yán)于律己，以大局為重，意志力強(qiáng)令我感動。學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動，希望能在平時多做練習(xí)，多開口。

5、你領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅，是一個優(yōu)秀的學(xué)生。你的機(jī)智、聰明、率真，讓你顯得那樣可愛。努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奮斗是你學(xué)業(yè)成功的保證。學(xué)習(xí)上，只要注意平時持之以恒地復(fù)習(xí)，合理平衡各學(xué)科學(xué)習(xí)時間，必將有一個大的飛躍。老師對你隨時都抱以最大的期望!希望今后保持持之以恒的精神狀態(tài)，戒驕戒躁、揚(yáng)鞭奮蹄、不斷進(jìn)取。

6、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結(jié)果。你有獨(dú)立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。有較強(qiáng)的應(yīng)變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，在老師的印象里，你外慧中。

7、張濤你是一位很穩(wěn)重的男生，說話不多，聲音不大，但做事認(rèn)真，為人和氣，默默無聞，說明你有責(zé)任感;你在學(xué)習(xí)上能夠完成一級跳，證明你有很強(qiáng)的實力和潛力;學(xué)習(xí)上一定付出了汗水，說明你有明確的學(xué)習(xí)方向。你遵守校紀(jì)班規(guī)，上課認(rèn)真聽講，各門學(xué)科齊頭并進(jìn)，全面發(fā)展，成績在年級前列。希望你今后進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，勤學(xué)還要好問，多與師生主動交流溝通，上課發(fā)言要積極大膽，這樣你就能進(jìn)入年級競跑的快車道，在班級爭做文化成績的領(lǐng)跑人。

8、你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強(qiáng)，你的眼睛寫滿乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神。希望保持良好的發(fā)展勢頭，堅韌不拔，向知識深度、廣度推進(jìn)，把成績提高到更高的水平。

9、你有著善于觀察的眼睛。人們都說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。而老師知道你不但有著發(fā)現(xiàn)的眼睛，更有著善感的心，你以自己獨(dú)到的見解和感受解釋著所見所聞。不過，經(jīng)常性的交流會使一個人思想更快的成熟，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，更多的敞開心扉，在完善自己的同時也使別人更多的了解你。在學(xué)習(xí)上要注意正確認(rèn)識自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，相信成功會屬于你。

10、孟靜你是開朗陽光靚麗的女生，每天總能微笑地面對老師和同學(xué)，面對高中的生活和學(xué)習(xí)，擁有積極的心態(tài)和進(jìn)取的精神，對家長的辛苦養(yǎng)育充滿感恩之情，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學(xué)和上晚自習(xí)，好學(xué)精神讓老師感動，成績在穩(wěn)步上升，且每門學(xué)科上升的空間都很大，希望下學(xué)期爭搶時間，多向班級高手請教，養(yǎng)成好習(xí)慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點(diǎn)，你就會少走彎路，高中三年，你會靜悄悄地綻放自己的夢想之花。

11、對待老師彬彬有禮，對待同學(xué)熱情大方。入學(xué)始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學(xué)功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學(xué)生。

12、最喜歡看你無憂的燦爛的笑臉。運(yùn)動場上轉(zhuǎn)載你矯健的英姿，朗誦舞臺上你大方的表現(xiàn)，無不讓老師為你喝彩。老師真誠地希望你能把生命的活力灌注到學(xué)習(xí)上，為自己爭取一片陽光燦爛的前景。

13、孫萬你性格開朗樂觀，待人真誠，對老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議，關(guān)愛班集體，有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和自豪感，能出色地完成工作，毫無怨言，學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng)，好學(xué)好問，成績進(jìn)步幅度大，但數(shù)學(xué)學(xué)科有點(diǎn)落后，高一年級要多花時間補(bǔ)差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學(xué)期充分發(fā)揮出來的，萬事都會有解決的辦法，待到三年高中畢業(yè)時，你在人中笑，我要為你而自毫!

14、張鳴一你性格內(nèi)向，不多言語，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，同學(xué)之間相處融洽，能樂意接受老師的建議，關(guān)愛班集體，積極參加校學(xué)生會，能出色地完成工作，毫無怨言，學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng)，各科成績上升的空間大，高一年級要多花時間補(bǔ)差，夯實基礎(chǔ)，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學(xué)期充分發(fā)揮出來的，待到三年高中畢業(yè)時，你會一鳴驚人的，到那時老師和家長都會為你感到驕傲和自豪的!

15、你以踏踏實實勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度羸得的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，身為班干，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做為一名離校很遠(yuǎn)的走讀生，你極少遲到，離高考只剩下一年半的時間了，望你加速前進(jìn)，勇超特招班同學(xué)，為班級為父母更為自己爭光。

16、你象一顆小草，只要有陽光雨露，就可以茁壯生長，有頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，自強(qiáng)不息，樸實無華，又給大地帶來勃勃生機(jī);你經(jīng)常給我耳目一新的感覺，賞心悅目，讓我驚喜不已，我喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近。愿你永遠(yuǎn)孜孜以求，知難而進(jìn)，經(jīng)得起風(fēng)雨，方能見彩虹。

17、你的優(yōu)點(diǎn)一如太陽的光輝，是任何烏云都無法遮蔽的，你活潑、開朗、自強(qiáng)、向上，多才多藝，顯示了你良好的素質(zhì)和深厚的潛力。你開朗活潑的個性給我們這個集體平添了幾許快樂。精力充沛，學(xué)習(xí)有熱情，這是你進(jìn)步的有力保障。望你在新的一年里能堅定自己的信念，不隨波逐流，傾盡全力，爭取更大進(jìn)步!給自己的青春留下難忘的記憶!

18、身為班長的你，為班級做了大量細(xì)而實的工作，既鍛煉了自己的能力，又規(guī)范了自己的言行，使自己在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，能力上有了顯著提高。你是一個聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個班長，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法，多思善問，樹立信心。相信你一定會做得更加出色。

19、你的確是個文靜的女孩。在老師的心目中，也是一個知道用功的女孩。在過去的一個學(xué)期里，你能做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真做好老師交給的每一項任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門功課，遵守課堂紀(jì)律，及時完成各科作業(yè)，老師很欣賞你。

20、

21、你思想較單純，不愛言語，有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，集體活動積極參與，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步。學(xué)習(xí)過程中，自制力較強(qiáng)，能保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，日積月累，循序進(jìn)步。你有好的天賦，老師發(fā)現(xiàn)你考一次，前進(jìn)一點(diǎn)，照這樣的軌跡走下去，老師相信到20xx年高考時，你會有足夠的信心走向考場。

22、你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績。

23、我想你應(yīng)該是個很懂事，也想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎?只要你嚴(yán)格要求自己，總有一天會夢想成真的!

24班主任對學(xué)生期末評語大全

25、你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，本學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興。浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識全憑日積月累，踏實努力的學(xué)習(xí)讓你的成績有進(jìn)步，老師希望你多注意學(xué)習(xí)方法，并把自己融入到集體中去，爭取更大進(jìn)步。

26、你穩(wěn)重大方，學(xué)習(xí)刻苦，做事認(rèn)真，熱心幫助他人，深得老師同學(xué)喜愛。你思維敏捷聰穎過人，課后認(rèn)真完成的作業(yè)，都在展示你是一個積極向上的好學(xué)生。你的努力換來了優(yōu)異的成績，但離第一名卻還有一步之遙。其實你很有實力的啊!希望你在今后的學(xué)習(xí)中，成績上爭取超過你的對手。讓事實證明：你是最棒的!

27、在老師的心目中你學(xué)習(xí)自覺、活潑好動，在同學(xué)的心目中你成績優(yōu)良、素質(zhì)過硬，是一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。生活中的你能夠較好的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，但有時卻不能嚴(yán)格要求自己，有時活潑好動的特性占據(jù)上風(fēng)，影響了你的進(jìn)一步發(fā)展，實在是令人感到遺憾。

28、你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個女兒，他們的生活因為有了你，該有多么的快樂和完美呀!在我們一年的相處中，老師看的出來你是極上進(jìn)的，你在努力的彌補(bǔ)身上的不足，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅持。

29、你是個機(jī)靈，活潑的男孩子。課堂上，你積極舉手發(fā)言，樂意參加各種有益的活動，積極為班級做好事。不過老師希望你在紀(jì)律上約束好自己，自覺地學(xué)習(xí)，那樣你會更棒的!你能克服缺點(diǎn)嗎?

31、劉天翔你為人質(zhì)樸忠厚誠實，待人熱心和善真摯，值得師生信賴;能嚴(yán)格遵守校規(guī)班紀(jì)，從不給師生添麻煩;文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，兩語有一定的優(yōu)勢，但數(shù)學(xué)相對落后，成為家長最大的心事，希望你利用節(jié)假日下苦功補(bǔ)差，越到后來時間越緊，偏科，總分和名次都不容易上去;對班級事務(wù)有責(zé)任感和榮譽(yù)感，默默地為班級爭光添彩，但不喜歡張揚(yáng)自我，老師提醒你到高中適當(dāng)放棄個人的一些愛好，專心學(xué)業(yè)，把字寫工整，養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣會讓人受益終身，另外各學(xué)科全面發(fā)展，做一名讓家長不操心有責(zé)任感的男子漢!

32、老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進(jìn)步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎?那么從現(xiàn)在開始你就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律。

33、該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，日常表現(xiàn)突出，在學(xué)習(xí)生活中認(rèn)真勤奮，刻苦努力，在校園生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤勞務(wù)實，為班級發(fā)展和安定發(fā)揮了不可忽視的作用。思想上要求先進(jìn)，遵守校規(guī)校紀(jì)，品行端正，在每次的團(tuán)體活動中，都積極參與，努力為班級爭光。在學(xué)生中，該生有很高的威信，在同學(xué)有困難的情況下，熱心為同學(xué)服務(wù)解決，是同學(xué)的知心人，老師的好助手。

34、你是一個守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。

35、你是一個活潑開朗的女孩，用微笑面對人生，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，讓智慧發(fā)光，畢竟時光飛逝，時不待我，以最旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中，相信到時候你會笑得很燦爛。

36、你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認(rèn)真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。

37、都說字如其人，從娟秀整潔的筆記、作業(yè)中映射出你應(yīng)該是條理清晰、辦事一絲不茍、為人謹(jǐn)慎、心性坦蕩的人。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，我很高興，說明你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，即使現(xiàn)在也沒有完全發(fā)揮出來，還有很大的提升空間，繼續(xù)發(fā)揮你的優(yōu)勢：頭腦清醒，接受能力快，悟性強(qiáng)，只要做就要做好的辦事作風(fēng)，注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期更大收獲。

38、孫開星你為人內(nèi)斂不張揚(yáng)，對人和善真誠，雖不多言語，但很有自己的思想，顯得成熟穩(wěn)重;數(shù)學(xué)學(xué)得卓有成效，成績上升幅度大，學(xué)習(xí)上有很大的潛力，能虛心地接受老師的建議和批評，能誠懇地對老師說出心理話，同學(xué)之間相處融洽;不足的是沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說，缺乏自控能力，記住：到高中要想成功，要學(xué)會放棄自己的一些愛好，珍惜時間，下足苦功，才能學(xué)有所成，特別是英語要多花時間，學(xué)會補(bǔ)短，你會讓老師和家長感到驕傲的。

39、你是個懂事，有禮貌的孩子。對工作你認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛班集體積極為班級做好事。與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，友好相處，按時完成作業(yè)，成績不錯。如果你能自覺的學(xué)習(xí)多花點(diǎn)時間在學(xué)習(xí)上，你會更優(yōu)秀的。

40、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進(jìn)步。

41、來也匆匆，去也匆匆，這是你給老師的第一印象。頭腦靈活，思維敏捷是你的優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)積極，熱愛運(yùn)動也是你的優(yōu)點(diǎn)。看到你一步一個腳印地前進(jìn)，老師很為你高興，希望你再接再歷，向你的目標(biāo)邁進(jìn)!更希望你在今后的學(xué)習(xí)中，能接受教師和同學(xué)的批評，幫助。把薄弱的科目抓上去，齊頭并進(jìn)，你取勝的機(jī)率才更大，你說對么?!我們希望在前五十名里看到你的名字!

42、想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創(chuàng)一片無悔的田園。

43、你的存在告訴周圍的人：什么叫做勤奮。我知道你把老師看作你的知己，你要證明給我看：你不是弱者，你能作的更好。其實，你早已做到這一切了。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍，明白了什么叫堅忍不拔?！鞍岩饽畛翝摰孟拢卫聿豢傻?把意志奮發(fā)得起，何事不可為?”在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風(fēng)，你有足夠的熱情，羅盤準(zhǔn)備好了沒?我們起航吧!

44、你是個懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。

45、你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對事情有獨(dú)到見解，接受能力較強(qiáng);憂的是主動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。

46、在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不止是你那優(yōu)異的成績，更是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。希望在今后的學(xué)習(xí)中，能多與同學(xué)交流，多向老師請教，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)提高學(xué)習(xí)效率，爭取更大進(jìn)步。

47、陳全孚你為人敦厚誠實，待人和氣，與人為善，同學(xué)之間不斤斤計較，因此人際關(guān)系好，對老師彬彬有禮，表達(dá)落落大方，個人素質(zhì)和修養(yǎng)高;對自己負(fù)責(zé)的工作率先垂范，先人一步，對老師分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成;上課注意力集中，能和老師互動達(dá)成共鳴;勤學(xué)好問，成績上升的空間大，能主動和老師交流，找出存在的問題，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢，保持穩(wěn)定的心態(tài)和穩(wěn)定的成績，明確努力方向，制定學(xué)習(xí)計劃，在高手眾多的班敢于爭先，付出汗水，就連上天都會成全你的，不信，努力試試看!張誠你到高中后成長最快，我首先指的是你的身體，老師更希望你長知識，長學(xué)問，長進(jìn)步;在班你的父母對你關(guān)心最多，說明你是全家的期盼，你更能力有實力有潛力實現(xiàn)全家的夢想;可能是進(jìn)入高中一時適應(yīng)不了，所以成績沒有達(dá)到理想的高度，但我知道你很困惑在反思更在努力，做一名讓家長依靠的男子漢，張開雙臂迎接成功是家長的夢想，我相信你會做到的!

48、你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。負(fù)責(zé)班級眼保健操工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

49、“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”不要小看你的每一個小小的行為，它往往就已經(jīng)決定了你一生的命運(yùn)。純真樸實的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少見到你活潑的身影，你踏踏實實，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績上常會有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對此你總能不驕不躁，平靜對待。愿你永保小草的性格，平凡樸實，生機(jī)勃勃，在平凡中孕育著偉大。

50、在老師的印象里，你秀外慧中。平時似乎默默無聞，我卻分明看到你奮力拼搏的身影;你仿佛與世無爭，我卻深知你內(nèi)藏一顆不甘人后、勇為人先的進(jìn)取之心。你總是默默無聞地勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著倔強(qiáng)，淳樸中透著自信。

51、蔣凌杰你很開朗陽光，每天總能微笑地面對老師和同學(xué)，面對高中的生活和學(xué)習(xí)，擁有積極的心態(tài)就會擁有進(jìn)取的精神，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學(xué)和上晚自習(xí)，好學(xué)精神讓老師感動，成績在穩(wěn)步上升，只有英語暫時落后，希望下學(xué)期爭搶時間，多向班級高手請教，養(yǎng)成好習(xí)慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點(diǎn)，你就會少走彎路，高速進(jìn)步。

52、你是一個上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。

53、默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風(fēng)采，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得如此燦爛。

英語評語 篇6

1. 該員工平時工作認(rèn)真，有高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常 生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛，互助進(jìn)取。

This employee works carefully. And he works with high efficiency and remarkable achievements. And in his daily life, he has a sense of solidarity and progress with other colleagues.

2. 該員工工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也 好。 工作成果顯著， 為我們樹立了良好的榜樣。

The employee works carefully, earnestly and responsibly。Not only executive power is strong, but also the working cooperation degrees are well. Work with remarkable achievements and set a good example to us.

3. 該員工積極向上，配合度好，平時工作表現(xiàn)很努力，在工作時能 以認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心態(tài)做好自己的工作。

The employee works positively and has a good cooperation degree. performance is very hard. Peacetime work At work, he can do his work with carefulness and responsible attitude.

4. 該員工工作努力、認(rèn)真，成果顯著，工作態(tài)度端正并能及時完成 工作任務(wù)， 深受領(lǐng)導(dǎo)好評!

employee is serious and hard-working. The His achievement is remarkable. He can finish the working task in time with decorous working attitude. So he gets a high praise from leadership.

5. 該員工作為攪拌室員工，積極進(jìn)取，工作成果顯著，多次得到該 部 門 班 長 的 好 評。

As a mixing room worker, he works with remarkable achievements and gets good praise from his monitor often.

6. 該員工在工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力也在 學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)。

This employee is diligent, hard-working, serious and responsible on his work. And his ability also constantly improves in the studying process. He always cares about others. As such a great employee he extremely worth us to learn.

7. 該員工工作努力，成果顯著，按時完成工作任務(wù)，跟同事相處融 洽，且上班的紀(jì)律很好，值得各位同事學(xué)習(xí)。

This employee works hard, and with remarkable achievements. She can finish the tasks on time. He gets well with others well. Work discipline is very good, worth everyone learning.

8. 該員工作為經(jīng)理特別助理，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，能認(rèn)真完成經(jīng)理 交代的各項任務(wù)，并能應(yīng)對各種突發(fā)狀況，其工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的' 認(rèn)可， 值得各位同事學(xué)習(xí)。

special assistant to manager, this clerk’s As work manner is responsible earnestly. She can complete various task that the manager gives and can reply various emergencies. Her work wins recognition from leadership and worth every colleague learning.

9. 該員工工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨 時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，能有 效改進(jìn)自己的工作方式， 從而在工作中收到良好效果。

This staff has made a great progress and has acute and deep perception and even can quickly adapt to the new post. She can adjust the working method and correct attitude at any time. She also can continuously rethink herself and even change her work way effectively thus gets a good effect in working.

10.該員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬 業(yè)， 樂于助人， 與同事相處融洽， 善于合作。

staff works carefully The and seriously in positive attitude. She can be equal to her job and do her job very well. She is always getting ready to help others. So she gets along so well with others and good cooperation with others.

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英語評語 篇7

根據(jù)一年級學(xué)生活潑好動和有意注意的時間短暫的特點(diǎn)，以說說，動動和念念兒歌的形式，讓學(xué)生在活動中輕松掌握知識。通過可愛的toy rabbit的自我介紹，引出所要學(xué)習(xí)的知識。在教學(xué)中為每一個單詞都配上相應(yīng)的動作，讓學(xué)生邊說邊做動作，展示自己的才能。每學(xué)一個單詞，同時學(xué)說相應(yīng)的句子，最后成為朗朗上口的兒歌，為后面的能力展示做好鋪墊。并注意知識的拓展，培養(yǎng)他們的思維能力和用英語進(jìn)行簡單交際的能力，即要求學(xué)生能聽動Who can…的問句，并要求作出正確的回答。

這節(jié)課基本達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生正確認(rèn)讀單詞，又能用I can…的句型展示自己的才能。并能聽懂Who can write /…的問句和作出正確的回答。整個教學(xué)過程都根據(jù)一年級學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)設(shè)計，讓他們在說說，動動和念兒歌的過程中進(jìn)行，并通過可愛的Miss Rabbit引出教學(xué)內(nèi)容，以吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生通過展示自己的才能，增強(qiáng)了自信心，同時又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中還注意前后知識的整合，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

英語評語實用13篇

你有真正了解過怎么寫評語評價嗎？無論是工作還是個人生活評語評價都起著指導(dǎo)和激勵的作用，評價是對每個人的錘煉，最終實現(xiàn)團(tuán)隊與個人的和諧統(tǒng)，如果您喜歡“英語評語”的話題幼兒教師教育網(wǎng)建議您閱讀一下它。以下內(nèi)容僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得任意復(fù)制或作他用！

英語評語 篇1

1. 你聰明好學(xué)，思維敏捷，上進(jìn)心強(qiáng)，閱讀面廣，口才一流，成績優(yōu)秀。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，熱情大方，勞動積極。堂上一次次有創(chuàng)意的回答都讓老師知道你真能干!希望你能再接再勵，一直做個出色的男孩子，加油吧!

2. 你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，勞動積極，熱愛幫助同學(xué)，和同學(xué)友好相處。假如你繼續(xù)努力一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上自覺一點(diǎn)，多看字，作業(yè)也寫得清楚一些，老師相信你的成績一定會進(jìn)步很多的。

3. 你是個誠實的孩子。由于你基礎(chǔ)知識差，致使你對學(xué)習(xí)興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對自己要有信心，爭取更大的進(jìn)步。

4. 你是個聰明，活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處，不惹事生非，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后在寫字上下點(diǎn)功夫，做個名副其實的好學(xué)生。

5. 你是個踏實，上進(jìn)的好學(xué)生。同學(xué)之間友好相處，幫助差生補(bǔ)習(xí)功課，班級工作積極負(fù)責(zé)，成績穩(wěn)步向前，希今后再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

6. 你是一個誠懇而又努力的學(xué)生。在學(xué)校里講文明，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動。課堂上認(rèn)真聽課，愛動腦筋。雖然你的字寫得不夠好，寫得慢，可你每天都能按時交作業(yè)。如果你課堂上能大膽地回答問題，字寫得再快一點(diǎn)，那就更好了。新的學(xué)期中，希望你會更加努力，更加勤奮，加油吧!

7. 你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學(xué)的過錯，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭取更大的進(jìn)步。

8. 你是一個思維敏捷、記憶力強(qiáng)的學(xué)生。在學(xué)校里尊敬老師，講文明，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動。課堂上愛動腦，愛動口，作業(yè)書寫工整。本學(xué)期，你還有一點(diǎn)點(diǎn)的懶性，有時作業(yè)也不完成，因此學(xué)習(xí)成績有點(diǎn)下降。老師希望你在新的學(xué)年中學(xué)會自覺，更加認(rèn)真，你將會是一個很出色的學(xué)生。

9. 你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當(dāng)你是值日生時，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。

10. 在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，你的嗓音甜美、字跡端正，成績優(yōu)秀，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。要是上課能更加認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言，在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，你將更加出色!

11. 在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。

12. 當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細(xì)，上課時能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步。

13. 你是個聰明的女孩，你的努力老師都看在眼里，進(jìn)步也是有目共睹的，老師由衷地為你感到高興，但你還有不足，老師建議你多讀書，提高自己的語言表達(dá)能力;多練字，讓自己的字工整有力度;多觀察，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師相信，只要你繼續(xù)努力下去，會有更大的成功在等著你。

14. 你是一個誠懇，心地善良的孩子，熱愛上學(xué)，熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但是老師覺得你還不夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，不夠勤奮，有時作業(yè)不能完成。假如你繼續(xù)努力一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上自覺一點(diǎn)，多看字，老師相信你一定會進(jìn)步很多的。在新的學(xué)期里。老師期待著你的進(jìn)步!

15. 你是個勤奮，好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和睦相處，熱愛集體，說話能力強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的進(jìn)步。

16. 每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過，這次考試你沒有認(rèn)真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細(xì)心點(diǎn)。

17. 你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進(jìn)步。

18. 你是一個聰明、認(rèn)真的孩子。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，作業(yè)整潔，成績優(yōu)秀。這個學(xué)期在你的努力之下，你開始變得愛回答問題了，也變得更加細(xì)心了。課堂外有時也是個小調(diào)皮，呵呵，老師希望你以后一直要努力下去，做個出色的女孩。加油吧!

19. 你聰明、懂事、乖巧，老師很喜歡你!老師希望你在學(xué)習(xí)上要自覺，要積極主動、不懂就問，希望明年你能有更大的進(jìn)步!

20. 你是個聰明活潑的好女孩，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。如果你能自己獨(dú)立及時完成作業(yè)，我想：憑你肯定能行，努力吧!老師天天為你加油。

英語評語 篇2

1. 你的勤奮刻苦是無與倫比的，你驚人的意志力令我欣慰不已。你嚴(yán)于律已，小小年紀(jì)就懂得自覺，老師祝賀你!課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨(dú)到的見解。你在勞動中總是最能干。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。你的學(xué)習(xí)成績一直都很優(yōu)秀，在班里是一個聽話的好孩子。你應(yīng)該更開朗一些，活潑一些，十多歲的少年對生活本應(yīng)充滿熱情。

2. 在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注認(rèn)真。更為可貴的是，你勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。希望你今后多讀書勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來，做老師的小助手。

3. 在老師的印象中，你聰明，有才智。你能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律。課堂上，你大膽爭論，勇于暢抒己見。這學(xué)期的進(jìn)步很大，很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。幾番努力，成績已經(jīng)有所進(jìn)步;來日方長，學(xué)習(xí)應(yīng)更一絲不茍。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強(qiáng)者勝利者!

4. 你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。你能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。老師為你高興自豪。作為班干部，你認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給我留下了深刻的印象。成績方面，你總是那么的穩(wěn)定的優(yōu)秀，一點(diǎn)也不讓老師擔(dān)心，愿你在知識的海洋里遨游，做一個強(qiáng)者勝利者!

5. 你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講積極思考。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。愿你在學(xué)習(xí)過程中，統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展!

6. 你是一個很有修養(yǎng)的學(xué)生，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。班干部工作上積極主動，你有一種現(xiàn)代學(xué)生少有的“較真”的正氣，同學(xué)送你“鐵面無私”的美稱，得到了大家的肯定，取得了良好的效果。在班里，你的成績總是那么的優(yōu)秀。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強(qiáng)者勝利者

7. 你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。在校，你是一位好學(xué)生，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不錯。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極?？粗悴粩嚅L大懂事，老師為你高興為你自豪。美中不足的是你不大會吃苦，記?。涸S多時候“自找苦吃”是成長的必然課程，希望今后用于面對。

8. 你品學(xué)皆優(yōu)奮進(jìn)向上，是老師很滿意的學(xué)生。課下你認(rèn)真完成作業(yè)，及時改錯，一絲不茍地對待學(xué)習(xí)。勞動時，你總表現(xiàn)得很積極。你的作業(yè)總是工工整整，碰到難題也總是全力以赴刻苦鉆研。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績，提高各項能力!

9. 你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講積極思考。你的作業(yè)本干凈，整齊，老師十分欣賞。對待工作，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，有魄力。你表面上很是文靜，但你又是個好強(qiáng)孩子，你總不服輸，成績也是喜人的。愿你在學(xué)習(xí)過程中，統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展!

10. 你是一個很有修養(yǎng)的學(xué)生，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講積極思考。老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈整齊，你的字清秀漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你有一個聰明的頭腦，學(xué)習(xí)成績很好。愿你我共攜手，共創(chuàng)班級美好明天!

英語評語 篇3

心情低落的時候，朋友的鼓勵就像“加油站”，一兩句簡單的話就會讓我們力量滿滿！——“加油！你沒問題的！”“相信自己！”——那么這些話在英語里怎么說呢？一起來學(xué)習(xí)吧。

1. Stopping acting like a baby! Pull yourself together!

別耍孩子氣了，振作起來。

Pull oneself together 常用在口語中，意思就是重新振作起來，鎮(zhèn)靜下來。

2. Chin up! Only two exams left.

別垂頭喪氣的！只剩兩門考試了。

Chin up或者keep your chin up 就是別灰心，別氣餒。當(dāng)別人處境困難時，可以用這句話鼓勵。

3. Be prepared for a rough time. And hang in there.

準(zhǔn)備吃苦，堅持下去。

Hang in there 別泄氣，堅持下去。當(dāng)朋友想要放棄的時候，說這句話，讓他們咬牙堅持下去。

4. I'm sure it'll work out.

別擔(dān)心總會有辦法的。

Work out（某種事情）有效的，切實可行，成功。比如：The plan worked out badly. 計劃實行得很不成功。

5. You can do anything if you really want to. That's the spirit!

只要你想做，你就一定能做得到。那才是好樣的！

That’s the spirit! 用于鼓勵他人的勇氣、決心，意思是那樣才對，那才算好樣的。

最后復(fù)習(xí)一下：

英語評語 篇4

高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常 生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛，互助進(jìn)取。

This employee works carefully. And he works with high efficiency and remarkable achievements. And in his daily life, he has a sense of solidarity and progress with other colleagues.

認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也 好。 工作成果顯著， 為我們樹立了良好的榜樣。

The employee works carefully, earnestly and responsibly。Not only executive power is strong, but also the working cooperation degrees are well. Work with remarkable achievements and set a good example to us.

仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心態(tài)做好自己的工作。

The employee works positively and has a good cooperation degree. performance is very hard. Peacetime work At work, he can do his work with carefulness and responsible attitude.

認(rèn)真，成果顯著，工作態(tài)度端正并能及時完成 工作任務(wù)， 深受領(lǐng)導(dǎo)好評!

employee is serious and hard-working. The His achievement is remarkable. He can finish the working task in time with decorous working attitude. So he gets a high praise from leadership.

5. 該員工作為攪拌室員工，積極進(jìn)取，工作成果顯著，多次得到該 部 門 班 長 的 好 評。

As a mixing room worker, he works with remarkable achievements and gets good praise from his monitor often.

6. 該員工在工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力也在 學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)。

This employee is diligent, hard-working, serious and responsible on his work. And his ability also constantly improves in the studying process. He always cares about others. As such a great employee he extremely worth us to learn.

7. 該員工工作努力，成果顯著，按時完成工作任務(wù)，跟同事相處融 洽，且上班的紀(jì)律很好，值得各位同事學(xué)習(xí)。

This employee works hard, and with remarkable achievements. She can finish the tasks on time. He gets well with others well. Work discipline is very good, worth everyone learning.

英語評語 篇5

英語是全球通用的語言之一，掌握一定的英語能力對于個人的發(fā)展和職業(yè)道路非常重要。在學(xué)習(xí)英語過程中，學(xué)生常常遇到各種困難和挑戰(zhàn)。這里，我將對學(xué)生們的英語能力進(jìn)行評價，并提出相應(yīng)的鼓勵和建議。

我要表揚(yáng)那些在英語學(xué)習(xí)中積極進(jìn)取的學(xué)生。他們經(jīng)常參加課堂討論，積極回答問題，并且勤奮地完成作業(yè)。他們總能主動參與到各種英語活動中，比如英語角、演講比賽等，使得他們的英語交流能力有了明顯的提高。他們能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的溝通。我要鼓勵這些學(xué)生繼續(xù)保持他們的努力和熱情，不斷提高自己的英語水平，同時也希望他們能夠分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助其他學(xué)生進(jìn)步。

我要鼓勵那些在英語學(xué)習(xí)中遇到困難但始終堅持不懈的學(xué)生。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，有時候會遇到各種挫折和困難。這些學(xué)生從來沒有放棄過，他們積極尋求幫助，鉆研語法規(guī)則和單詞拼寫，并通過反復(fù)練習(xí)來加強(qiáng)自己的聽力和口語能力。雖然他們的英語水平可能不如其他學(xué)生那么出色，但他們的毅力和堅持是值得肯定的。我要告訴這些學(xué)生，只要他們繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的熱愛和努力，他們一定能夠取得進(jìn)步。

也有一些學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在一些問題和挑戰(zhàn)。其中一些可能是因為課堂參與度不高，他們?nèi)狈ψ孕?，不敢大膽地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。還有一些學(xué)生可能缺乏足夠的詞匯量，導(dǎo)致他們在寫作和閱讀方面的表現(xiàn)較差。還有一些學(xué)生可能沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不夠自律，導(dǎo)致他們的英語學(xué)習(xí)效果不佳。針對這些問題，我建議學(xué)生們要主動參與課堂活動，積極思考并勇敢發(fā)言，提高自己的口語表達(dá)能力。同時，積累更多的詞匯和閱讀材料，多讀多寫，不斷提高自己的寫作和閱讀能力。還有，學(xué)生們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，每天堅持一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。

英語評語的目的是為了激勵學(xué)生們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語。無論學(xué)生們目前的英語水平如何，只要他們保持熱情和努力，都有機(jī)會取得進(jìn)步。英語學(xué)習(xí)需要時間和耐心，每個人都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生們互相幫助和支持，共同進(jìn)步。同時，我希望學(xué)生們能夠意識到英語不僅僅是一門科目，更是一種交流工具和窗口，它能夠開拓學(xué)生們的視野，培養(yǎng)他們的跨文化意識和溝通能力，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。讓我們一起努力，成為真正的英語達(dá)人！

英語評語 篇6

英語作文激勵性評語

英語作文激勵性評語 一、宏觀性評價 1.整體印象類評語

Super!Excellent!Perfect!采用整體印象類評語對于高中起始階段的學(xué)生有較好的激勵作用，但若千篇1律德使用此類評語，就會使學(xué)生無法正確認(rèn)識自己的寫作水平，最終導(dǎo)致教師的評語失去應(yīng)有的作用。2.規(guī)范導(dǎo)知類評語

’re careful of using to see your improvement in 'm expecting clearer/more beautiful hand-writing from you next ’d better pay more attention to word be more careful of your 's important to compose a draft 情感調(diào)控類評語

I appreciate your have a good knowledge of English are quite aware of making meaningful / 7

英語作文激勵性評語

You are richer than others in collecting and using typical sentences an 'm expecting greater progre from you in you need my help, never hesitate to come to me.警句：

Hard work leads to to advance is to go one is without is harder than it up.二、微觀寫作技能方面的評語 1.專項點(diǎn)撥類評語

It's proper to use the proverb in Quite are good at using attributive clauses in your "struck" sentence is perfectly 'd better use "third person" in the first 's good to use the past tense in your 佳句欣賞類評語

教師可以在句尾統(tǒng)一標(biāo)注贊美性的符號（如E--Excellent)或標(biāo)識不同星級等。

What a wonderful sentence using "cover".It's really clever of you to use this beautiful inverted sentence is well / 7

英語作文激勵性評語

3.謀篇布局類評語

A good perfect first a good last a perfect the points have been 's clever of you to use a topic sentence at the beginning of a 's wonderful to use proper conjunctions between are good at developing a have made great progre in developing a am glad to see the sentence coherence in your last pay more attention to the relationship between 's really wonderful to start/end your sentences with is your name? I am very glad to see that your think it is a good are good at developing a structure is very clear and you organize your points in a logically there is more detailed information, it will be pay attention to some basic grammar your vocabulary!I’m expecting better writing from you next is your name?

在起始年級應(yīng)側(cè)重對學(xué)生寫作行為規(guī)范的引領(lǐng)，重在對學(xué)生進(jìn)行詞句方面的引導(dǎo)；對高年級學(xué)生則應(yīng)側(cè)重對文章的結(jié)構(gòu)、行文的邏輯、句子的變化等方面的指點(diǎn)和引導(dǎo)。

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英語作文激勵性評語

雖然這些評語對我們大部分學(xué)生來說不太適合，因為他們連老師評他們什么都看不懂。但我們平時對作文的批改確實沒做到這么仔細(xì)。有很大啟發(fā)。英語作文評語集錦

1, criticism style: For example: "this article does not fluent language, writing is not serious, the lack of vivid description, is an unsucceful eay." Such a comment, for those who are not serious student writing would be appropriate to use a bit but can not be used;otherwise it will discourage the entrepreneurial spirit of , in recognition of type: "that this is writing new material selection, design sophistication, using a comparison of contrasting a variety of writing style, the characters are detailed image of reading a long time people forget, is a superb masterpiece......" Such comments, suitable for writing with rich experience of those students, teachers willing to work hand in hand aement of the eay will make them more height and , incentive-style: Student's writing skills are not balanced, and some writing is only a partial or individual sentences, words wonderful, then a teacher at the time of writing reviews, it is neceary to seize the students of these bright spot, to stimulate their interest in writing."Wen's two Bi Yuju very wonderful, unique, reading a immersive feeling, I like the hope that the future can enjoy, the teachers believe that you will not let me

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disappointed." Although a few words, but The role of such incentives are , exhorted formula: writing is that students expre their spiritual herb, their emotions and Jin Xian where, so the teacher the time to write reviews, but also pay attention to the ideological trend of students and put them onto a positive track."People can make their own away from the spirit of a high degree of material poverty, others enjoy the food, you can be immersed in the spiritual food intake, it will give you a lot of fun, so you go beyond the width and depth, they are!"I think, so a few words with advising the type of discourse, so that those who are poor enough to bring troubled students feel and ask a question type: teachers can sometimes be characterized by the student's eay, some with a depth so as to enable the students themselves to think about to answer, in the continual proce of reflection in improving writing example: Where do you think best describe? Why?;Text which deep understanding?;You use and what writing skills?;You are most diatisfied with is that of what?......6, an explicit: "It's like you in this writing, funny, humor, much has been philosophy, writing is smooth, such as Hangyunliushui, if re-writing something beautiful, even more icing on the cake is not it?" Such recognition among the implicit criticism will touched the hearts of the students, arouse their / 7

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7, seminar-style: for the writing on some of the iues, teachers may use to discu type of tone, and students to explore and example: "If the reference one and the poem at the beginning of this article, do you feel?" "Narrative of events, using plug Syria is not more interesting?" 1、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。

2、表揚(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

3、激勵式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來激發(fā)他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的?！彪m然寥寥數(shù)語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

4、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句

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話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。

5、反問式：教師有時可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？…… 6、暗示式：“很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚(yáng)之中的含蓄批評，更會觸動學(xué)生的心靈，引起他們的重視。

7、研討式：針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”

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英語評語 篇7

一、評價內(nèi)容

在評價內(nèi)容方面， 教師不僅應(yīng)指出學(xué)生寫作中的缺點(diǎn)與不足，更應(yīng)表揚(yáng)其寫作中的優(yōu)點(diǎn)，盡量發(fā)現(xiàn)他們寫作中的閃光點(diǎn)，并將學(xué)生寫作中的經(jīng)典之處作為范文、范例，在課堂上讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣不但可以有效地激發(fā)他們的寫作興趣，更可以調(diào)動他們的寫作主動性，增強(qiáng)他們的寫作自信，并可以激發(fā)學(xué)生之間比學(xué)趕超的競爭意識。

但不可否認(rèn)的是，教師在英語寫作修改中，錯誤的修正是必不可少的，教師指導(dǎo)學(xué)生改正英語寫作中存在的錯誤本身就是在幫助他們提高英語寫作能力。因此，教師在英語寫作教學(xué)中，應(yīng)在充分肯定了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，引導(dǎo)他們有效地關(guān)注學(xué)生作文中典型的、具有普遍性的缺點(diǎn)與錯誤，讓學(xué)生通過反思、討論的方式加以修改。

除此之外，教師應(yīng)在批改學(xué)生英語作文時，不僅要為其畫出典型詞匯、典型句子，更應(yīng)寫出中肯、實用的評語，引導(dǎo)學(xué)生知其然，更要知其所以然，既知道英語寫作中的錯誤是什么，也要知道錯誤的原因，幫助學(xué)生在更正錯誤的同時掌握正確的寫作方法。

二、評價主體

傳統(tǒng)作業(yè)評價的主體是教師，在英語寫作評價中，往往都是教師根據(jù)學(xué)生的寫作情況， 適當(dāng)?shù)亟o出寫作評語，幫助他們糾正寫作錯誤。學(xué)生是被動地接受評價，對自己寫作中的不足認(rèn)識不深刻。如果我們讓學(xué)生自己來評價自己的習(xí)作，或是讓同學(xué)之間互相評價，那么作為評價主體，他們會以積極的態(tài)度在教師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥下認(rèn)真研讀自己或他人的習(xí)作，找出不足之處，進(jìn)行修改。評價主體的變化自然也促成評價效果的提高。

三、評價方式

(一) 全批全改或集中批改

教師根據(jù)教材內(nèi)容和要求，定期給出作文題目，要求學(xué)生按時完成，及時上交，然后教師全部仔細(xì)地進(jìn)行批閱，并寫出評語，在肯定成績與優(yōu)點(diǎn)的前提下，指出存在的問題及改進(jìn)方式。這種方式有利于教師全面了解學(xué)生的整體情況及普遍存在的問題，增強(qiáng)教與學(xué)的針對性。但是由于目前高中班級學(xué)生人數(shù)多，教師的教學(xué)工作量大，所以這種批改方式不可能多用。

(二) 抽樣批改

教師在英語寫作教學(xué)中， 可采用抽樣批改學(xué)生作文的方式：每周要求學(xué)生每周寫一篇英語作文，并定期根據(jù)學(xué)生的實際水平進(jìn)行分層抽樣批改。這種方式，一方面可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題;另一方面可以起到檢查、督促的作用，以幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成勤于練筆的良好習(xí)慣。

(三) 當(dāng)堂批改

依據(jù)上述兩種批改中發(fā)現(xiàn)的典型問題， 教師可及時選定體裁與內(nèi)容適當(dāng)?shù)淖魑念}目，讓學(xué)生在課后或課堂上當(dāng)堂完成;然后選取一到兩個學(xué)生的作文(最好同時選兩篇程度不同的作文：一篇好的.，一篇中檔的)，讓學(xué)生將其作文抄在黑板上，在教師的指導(dǎo)下通過討論的方式進(jìn)行修改。這種修改方式容易激發(fā)和滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，從而充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，同時也可以使他們通過比較發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足， 從而激發(fā)他們的競爭精神意識，促使他們通過合作學(xué)習(xí)的方式，達(dá)到共同發(fā)展、共同提高的教學(xué)目的。

(四) 當(dāng)面批改

當(dāng)面批改是一種常用的針對性較強(qiáng)的作文批改方式。目前高中英語教學(xué)大多是在大班進(jìn)行的，學(xué)生人數(shù)較多、水平參差不齊， 單靠集體教學(xué)和集體輔導(dǎo)顯然是不能完全解決問題的，因此，教師在作文教學(xué)和作文批改中，應(yīng)極其關(guān)注這批學(xué)生，根據(jù)他們的具體情況制訂出具體的輔導(dǎo)措施，將這批學(xué)生叫到面前， 就某一篇具體的作文進(jìn)行有針對性的細(xì)心指導(dǎo)， 幫助他們逐一解決作文中的常見而重要的問題，以此來幫助他們明確應(yīng)該注意的問題，掌握必要的寫作方法與技巧，重建自信，從而提高他們的寫作水平。

英語評語 篇8

xx students on January 20, 20xx at the Division I units of credit, internships, one-month internship period, his outstanding performance, to be leaders and colleagues unanimously affirmed. xxx students to work pro-active, the right attitude, with an open mind to learn from colleagues about the credit knowledge, the university learned knowledge and apply it in practical classes, learning materials and location of the sections through the exchange of personnel, his basic understanding of the basic flow of credit business and relevant policies and regulations, at the same time , but also assist with some of his whatever administrative work, which was a pro-active working attitude of our colleagues at home. At the same time, he stick with my unit the relevant rules and regulations, does not appear the phenomenon of absenteeism, etc., live in harmony with colleagues, exchange harmony.

Xxx hope students continue to participate in various social activities, and constantly seek self-improvement to become a high-quality college students to adapt to social development, and lay a solid foundation for

xxx同學(xué)于20xx年01月20日起在我單位信貸科實習(xí)，為期一個月，實習(xí)期間，表現(xiàn)優(yōu)異，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。

xxx同學(xué)工作積極主動，態(tài)度端正，虛心向同事了解學(xué)習(xí)信貸知識，將大學(xué)所學(xué)課堂知識應(yīng)用于實際，通過學(xué)習(xí)材料和所在科室人員交流，他基本了解了授信業(yè)務(wù)基本流程和相關(guān)政策法規(guī)，同時，還協(xié)助完成了一些他力所能及的行政事務(wù)工作，這種積極主動的工作態(tài)度獲得了同事的`好評。同時他遵守我單位相關(guān)規(guī)章制度，未出現(xiàn)缺勤等現(xiàn)象，與同事和睦相處，交流融洽。

希望xxx同學(xué)繼續(xù)參加各種社會活動，不斷提升自我，為成為一名適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生，打下堅實基礎(chǔ)。

吃苦耐勞、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力，有團(tuán)隊協(xié)作精神 Working hard, having the strong ability of learning , with a strong sense of responsibilities and ambitions , having the strong communication, coordination and team -spirit; 1. Major in Engineering, and graduate from an undergraduate college; Im familiar with industrial engineering theory, and can use it into the actual operation; I can bear hardships, and have excellent learning and communication abilitis; I also own a high sense of responsibility and the team spirit; Im skilled in the use of office softtware, and possess related basic knowledge of network.

英語評語 篇9

1、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨(dú)到的見解，并且能大膽地表達(dá)出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好。

2、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強(qiáng)，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。

3、女兒從小學(xué)起就是一個優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心?？偟膩碚f，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點(diǎn)就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

4、她是一個心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。學(xué)習(xí)踏實、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。積極、踴躍參加學(xué)校社會活動，競選學(xué)生會干部，增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時還喜愛書法、長笛、足球、排球等運(yùn)動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。

5、他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進(jìn)、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；有責(zé)任心和上進(jìn)心；很有悟性。全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，每學(xué)期總評都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市、區(qū)級的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎。她有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力?？傊?，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。

6、經(jīng)過3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實守信、感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競爭意識、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽(yù)。自我管理意識強(qiáng)，具有堅強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運(yùn)動，特別是熱愛籃球運(yùn)動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。

7、新的學(xué)期開始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠?qū)W會如何面對失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會是一個強(qiáng)者。

8、作為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個進(jìn)步只是一個開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！

9、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧！知識永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。

10、xx這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個學(xué)期里能夠有所提高。

11、希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生。

12、看到自己的進(jìn)步，改進(jìn)自己的不足。發(fā)揚(yáng)自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發(fā)現(xiàn)另為一個自己——滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。

13、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動，希望老師您對他嚴(yán)格要求，多對他指點(diǎn)，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！

14、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點(diǎn)，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。

15、你是一個富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我！

16、本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結(jié)束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進(jìn)步。

17、孩子在本學(xué)期中，能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對事物的認(rèn)識有了自己的初步的見解。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強(qiáng)。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。

18、孩子本本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)進(jìn)步大，期中、期末考試成績優(yōu)異，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，感謝學(xué)校、老師對孩子的教育和培養(yǎng)。

19、孩子本學(xué)期以來轉(zhuǎn)變較大，放假回家后能主動學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)，同時還能與父母交流，匯報在校情況，配合家長做好一些家務(wù)活。但在思想上還不夠成熟，很多想法比較幼稚，懇請老師們給予批評教育。

20、感謝老師對我們孩子的教導(dǎo)。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對他的教育。

21、我們家娃娃在家表現(xiàn)很好，尊老愛幼，是一個好孩子。懂禮貌，自信、勇敢，經(jīng)常和父母溝通，回家能夠主動地完成作業(yè)。經(jīng)常幫助他人，聰明，幽默，會和別人分享快樂，用自己的快樂感染周圍的朋友，在家也幫助我們做一些力所能及的事，是個活潑，開朗，懂事的好孩子。我們父母一定全力配合好學(xué)校，好好教育孩子，讓孩子更好地成長。

22、非常感謝老師一直以來對孩子的關(guān)心跟理解，孩子在家里的表現(xiàn)還算不錯，真誠的希望老師在有事情的時候與我們家長經(jīng)常溝通，孩子還不是很夠懂事，成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，我們也希望透過老師這么一扇窗來更全面的看待我們的孩子。我也知道老師的辛苦，學(xué)生的累，孩子的健康成長離不開老師在學(xué)校的教導(dǎo)，我們也是很歡喜，學(xué)生能夠遇到一位這么善解人意的老師。希望我們一起努力！孩子的健康成長離不開老師的關(guān)心和支持。

23、他是一個品德好的孩子，尊老愛幼，有孝心，有愛心，懂禮貌，會分擔(dān)家里的家務(wù)，一直以來表現(xiàn)較好，會刻苦學(xué)習(xí)，思維活躍、開闊。有主見，思考能力強(qiáng)，生活上遇事鎮(zhèn)定，面對困難和挫折，有較強(qiáng)的心理承受能力，善于獨(dú)立分析問題和解決問題。懂得學(xué)習(xí)的重要性，有一定的上進(jìn)心，誠實守信是他做人的原則。在學(xué)校尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，勞動積極肯干。都能自覺遵守中學(xué)生守則，而且還經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。他的興趣廣泛，有許多喜愛的運(yùn)動。

24、他在學(xué)習(xí)之余經(jīng)常幫我們做家務(wù)，自己的事情從來都是自己做。他會細(xì)心觀察生活和積累生活經(jīng)驗，去感悟知識與生活的聯(lián)系，會嘗試解決生活中的問題，真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一個人、老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說謊，認(rèn)真對待自己。他能愛惜自己的名譽(yù)及尊重他人的名譽(yù)。能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不說臟話、不罵人、舉止文明和網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定，能從小事做起，很孝敬父母，能主動承擔(dān)其學(xué)習(xí)勞動等應(yīng)盡的職責(zé)，能對自己的言行舉止負(fù)責(zé)。接受幫助時很是會心存感激。能做到自覺愛護(hù)環(huán)境，樂于參加環(huán)保宣傳活動，會愛惜糧食，節(jié)約水電氣，他在生活節(jié)儉。在平時學(xué)習(xí)中他能按時完成老師布置的作業(yè)，按時復(fù)習(xí)。

25、你是一個積極向上，有自信心的男孩。學(xué)習(xí)上有計劃、有目標(biāo)，能夠合理安排自己的時間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好；心態(tài)平和，關(guān)心、幫助同學(xué)，關(guān)心班集體，積極參加班級、學(xué)校組織的各項活動，具有較強(qiáng)的勞動觀念，積極參加體育活動，尊敬師長。希望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀，爭取做的更好。

26、你是一個開朗、大方、有禮貌的可愛女孩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人；積極參加社會活動，關(guān)心班集體，生活上比較儉樸，熱愛勞動，能嚴(yán)格要求自己；學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神；能積極參加班級、學(xué)校組織的各項活動，心理素質(zhì)好。希望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，各方面取得更好成績。

27、你是個樸實、勤奮、聰明的女生。聽課用心，學(xué)習(xí)刻苦，勤于思考，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強(qiáng)的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長，積極參加班級事務(wù)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良且穩(wěn)定。希望繼續(xù)努力，始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢，相信你會做的更好。

28、你是個既聰明又勤奮，有思想、有目標(biāo)的男生。善于思考，聽課認(rèn)真，做事仔細(xì)，尊敬老師，友善同學(xué)，尤其是熱情為班級服務(wù)，協(xié)助老師工作，具有很好的綜合能力。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對，成績優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好，潛力大，相信你會更加努力，學(xué)無止境，爭取更好的成績。

29、你是一個內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩，你有思想、聰明。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動踏實，有集體榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽老師上課，作業(yè)能按時完成。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對不會的問題要大膽地問，注意學(xué)習(xí)方法。老師相信你一定能做好。

30、以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了小學(xué)性格開朗了很多，吃飯也比以前進(jìn)步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長離不開家庭心的感激；一切的成長離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認(rèn)可，謝謝。

31、謝謝老師給予xxx這么高的評價，這學(xué)期xxx在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達(dá)能力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步。

32、xxx這學(xué)期確實取得了一定的進(jìn)步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些，對xxx要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

33、xxx這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進(jìn)步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。

34、xxx在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。

35、孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進(jìn)步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨(dú)立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨(dú)立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。

36、小y變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運(yùn)動，繪畫方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。

37、xxx很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒。

38在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進(jìn)步。看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開學(xué)的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn)，謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。

39、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期xxx的變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。

40、試卷已閱，感謝教師平日對我孩子的培養(yǎng)，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續(xù)費(fèi)心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師！

41、由于其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，盡管努力了，但成績還是不是很滿意。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，人生能有幾回？沒有真本領(lǐng)又如何在激烈競爭的人生中立身？希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

42、你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你銀鈴般的笑聲。課堂上你特別愛舉手發(fā)言積極，書寫也非常認(rèn)真。如果你上課不講“悄悄話”，能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛！

43、你現(xiàn)在越來越有大將的風(fēng)度：負(fù)責(zé)整個班級的衛(wèi)生，衛(wèi)生流動紅旗一直為我們班級所有，這是你的功勞。平時學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，能夠積極參加班級各項活動，希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

44、你是一個特別優(yōu)秀的男孩，本學(xué)期負(fù)責(zé)班級黑板報工作成績突出，參加金鑰匙比賽獲得省二等獎，代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團(tuán)體冠軍。記住沒有，只有更好，希望你繼續(xù)努力。

45、學(xué)習(xí)成績總就是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。期望在老師的指導(dǎo)下在同學(xué)們的幫忙下在家長的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

46、每個人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)就是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點(diǎn)就是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。期望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期盼你有更大的進(jìn)步。

47、家都說你就是一個穩(wěn)重懂事的孩子，但就是父母期望你膽子更大一些，在跟人溝通，交流方面的潛力更加強(qiáng)一些；學(xué)習(xí)的自覺性也要加強(qiáng)；另外，生活自理潛力也需要提高?？傊?，我們期望你能夠越來越好。

48、總體來說就是一個比較勤奮，比較乖的孩子。熱愛學(xué)習(xí)，本學(xué)期中在籃球鋼琴象棋等方面都有較明顯的提升。跟同學(xué)之間的關(guān)系也較為融洽，開始懂得一些交往常識。但在學(xué)習(xí)上和生活上同樣存在明顯的不足，如語文作文潛力情商方面有所欠缺。請老師在這些方面多多指導(dǎo)和幫忙，相信在新的學(xué)期會有更大的進(jìn)步。

49、如果沒有辛勤的園丁以及適合幼苗成長的培植方法，也就是枉然。孩子的成長，需要社會學(xué)校家庭多種養(yǎng)分，而老師就是孩子成長的工程師。感謝辛勤耕耘的教師們，你們善于發(fā)現(xiàn)孩子新的學(xué)期開始了，我期望我的兒子女兒能夠努力學(xué)習(xí)，你不在就是小學(xué)生了，要跨過學(xué)習(xí)這道門檻，困難要克服，同時，我也期望學(xué)校能夠加大學(xué)生的讀書量與學(xué)習(xí)量，讓孩子更進(jìn)步。

50、這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績有了顯著的進(jìn)步。原來的那個自由散漫自私無禮的`你變成了一個愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)講禮貌懂禮貌的好孩子?？吹侥愕某砷L，你的進(jìn)步，大家都為你高興。你知道嗎？人可貴的地方在于知錯就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的就是持之以恒，我相信你必須會做到，甚至?xí)龅母?。你說就是嗎？

英語評語 篇10

在老師眼里，你是那么的聰穎，那么的細(xì)心，能和同學(xué)融洽相處。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不愧是老師的.好助手，同學(xué)們的好榜樣。學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀。希望你在新的一年里繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步

The eyes of the teacher, you are so intelligent, so careful, and students can get along. Class to listen carefully and actively raised their hands to speak, the work of a conscientious and responsible classes are worthy of being called a good teacher aides, as well as the good students. Study hard, good results. I hope you in the new year continue to work hard for every success in the future

英語評語 篇11

關(guān)于快樂英語評語

1、胡竟鳴 jimhu 你是我們班最小的，第一次接觸英語。但你每次課后都能認(rèn)真地去復(fù)習(xí)英語，英語也穩(wěn)中有進(jìn)，老師真為你感到高興啊!i wish you happy everyday.

2、王梓曄 carl你有時沉默，有時很積極。想要把英語學(xué)得更好，一定要敢于展示自己。come on!good boy!

3、王雨燃 angle小小的你總能散發(fā)出大大的光茫，上課大膽說英語，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)英語，你可是咱班的英語公主哦。i wish you more lovable.

4、余起帆 jim你平時話雖不多卻很聰明，但一上英語課總能看到你激動的小手，你想告訴老師“i can!”很不錯。 future will be better.

5、姜浩 jerry你標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，認(rèn)真的`態(tài)度，讓老師忍不住要稱贊你，愿你更出色。congratulations to you!

6、章旭亮 dale 仔細(xì)聽，認(rèn)真讀，勤于復(fù)習(xí)，所以你能把英語學(xué)好，棒。fortune often rewards with interest those that have patience to wait for her.

機(jī)靈還有點(diǎn)調(diào)皮，學(xué)得很不錯!祝賀你!good boy!

8、汪志祥 ann你積極肯學(xué)，對英語的聽說讀領(lǐng)悟力較強(qiáng)。而且樂于幫助同學(xué)，在教會其他同學(xué)說英語的同時，你自己也更上了一個臺階。真棒!i wish you more and more rods.

懂事善良，只要一如既往地和英語做朋友，你的明天一定會精彩不斷! may all your dreams come true.

詹申澤 sky 你學(xué)得很棒，如果你更樂于幫助那些英語說得還不夠熟練的同學(xué)就更讓人稱贊了。其實教別人的同時，自己也在鞏固舊知識。good luck!

周揚(yáng)錕 adam 英語喜歡始終對他熱情的朋友，你學(xué)習(xí)英語一直很熱情，所以啊你們成為了好朋友，祝賀你。good luck with your.

何家祺 jack一個人光有聰明的頭腦而不用功，他就會像“小鴨子”一樣什么本領(lǐng)也學(xué)不會。而你把聰明和用功用在學(xué)習(xí)英語上，所以你進(jìn)步很大，學(xué)會了很多本領(lǐng)，真不錯。lets make things better.

汪宏 mike 多說+多練=開啟英語大門的密碼，老師等待著你來尋找英語王國中的寶藏。lets make things better.

方殷琦 tina你有禮貌，學(xué)習(xí)英語熱情、積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，你是聰明的，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，你會更棒。may all your dreams come true.

童若塵 herry你的英語時好時差，是你沒有恒心的緣故。加油哦，老師相信你可以學(xué)得更好!good luck with your。

英語評語 篇12

1.你的和善，使你的在同學(xué)之間不孤單，你的執(zhí)著是你的學(xué)習(xí)成績處于班級的前列，但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài)?酷愛學(xué)習(xí)的你，在時間上的付出也不比別人少呀，但是以你的聰明，你應(yīng)該會有一個更好的回報啊!調(diào)整你的學(xué)習(xí)時間吧，有時候認(rèn)真聽講會比自己看參考書更有效果!

2.活潑的你待人真誠，也比較健談，人際關(guān)系融洽，生活上你是同學(xué)們的好朋友，在學(xué)習(xí)上，你刻苦努力，上課認(rèn)真聽講，并及時完成作業(yè)，但是我總感覺，在學(xué)習(xí)上你的自信心不足，需要有榜樣帶動，主動性不怎么強(qiáng)，其實，自己堅定了信心去做，也許，會有一個你意象不到的結(jié)果，加油啊!

3.你文靜但不內(nèi)向，活潑但不好動，該靜則靜，該動則動，讓我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你對學(xué)習(xí)毫不馬虎，專心研究，但是要善于改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。希望你能更主動地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和思維能力，一定能到達(dá)成功的彼岸!

4.你的樂觀總是能帶給大家快樂，你就像陽光，在哪都能帶來光明和溫暖，你的勤奮我都看得見，一次次的考試縱使成績都不令你滿意，但你都能以更加積極向上的昂揚(yáng)斗志，投入到新的學(xué)習(xí)中去，堅持下去，老師相信你一能取得自己的理想的成績!

5.該生熱愛班級體，有很強(qiáng)的集體意識，責(zé)任心強(qiáng)，積極參加班級組織的各項活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)。該生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，凡是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就絕不會輕易放棄。她還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項活動。在家里，該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務(wù)，是父母的好孩子。在以后的人生道路上，該生會更加努力，不段完善自己，爭取做到更好。

6.該生自覺遵守中學(xué)生守則，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，性格外向。她熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，該生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，且做事認(rèn)真，有很強(qiáng)責(zé)任心。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項活動。該生熱愛祖國，有強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感，積極維護(hù)祖國民族尊嚴(yán)。該生還是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)的好朋友，在家里，該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務(wù)，是父母的好孩子。

7.該生尊敬師長，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。愛幫助別人，性格活潑開朗，對集體有很強(qiáng)的責(zé)任感，在集體活動積極表現(xiàn)。愛學(xué)習(xí)，愛動腦筋，努力.堅持.刻苦，認(rèn)定的事情一定做到，經(jīng)常對自己說;“不要輕易放棄，否則就對不起自己。”熱愛運(yùn)動，喜歡美術(shù)。與同學(xué)朋友相處融洽，重視同學(xué)之間的合作，擅于交流，熱愛勞動積極參加學(xué)校組織的各種活動。重視集體榮譽(yù)，有審美觀，在同學(xué)與之間有較強(qiáng)的交際能力。

8.本期來，你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心班級事務(wù)，上課時認(rèn)真聽講、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從失敗的前次考試中你自己找了原因，注意了學(xué)法，多思善問，樹立了信心，提高了學(xué)習(xí)效率，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，因此成績有進(jìn)步。老師希望你繼續(xù)保持這種良好的發(fā)展勢頭，爭取更大的進(jìn)步。

9.你恬靜、柔和，富有才氣;你刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)。你的學(xué)習(xí)踏實努力，成績穩(wěn)中有升，但還有提高的很大空間，希望你關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

10.老師很高興有你這樣一個學(xué)生，熱愛班集體，對于班里的事情你總能放在心上，勞動時也總能看到你勤勞的身影，大家都喜歡和你在一起。可是上課有時分散精神，但老師相信你的上進(jìn)心會驅(qū)使你在學(xué)習(xí)上的更多投入。老師知道眼前你還要面對各種困難，但老師相信沒有克服不了的困難，不是嗎?堅持住，以頑強(qiáng)的毅力，在孜孜求索中完善自我。

英語評語 篇13

Excellent ability of systematical management.有極強(qiáng)的系統(tǒng)管理能力。

Ability to work independently.能夠獨(dú)立工作。

A person with ability plus flexibility should apply. 需要有能力及適應(yīng)力強(qiáng)的人。

A stable personality and high sense of responsibility are desirable. 需要個性穩(wěn)重、具高度責(zé)任感的人。

Work well with a multicultural work force. 能夠和不同文化的人一起出色地工作。

Bright，aggressive applicants. 開朗、有進(jìn)取心的應(yīng)聘者。

Ambitious attitude essential.要有雄心壯志。

Willing to work under pressure with leadership quality.愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

Willing to assume responsibilities. 應(yīng)聘者須勇于挑重?fù)?dān)。

Mature，self-motivated and strong interpersonal skills. 思想成熟、上進(jìn)心強(qiáng)，并具有豐富的人際關(guān)系技巧。

Energetic，fashion-minded person. 精力旺盛、思想新潮的人。

Strong determination to succeed.有獲取成功的堅定決心。