小馬過河作文

小馬過河作文。

我們以多方面的信息搜集使得這篇“小馬過河作文”更加完美，寫作是表達(dá)情感和思想的藝術(shù)展示，通過寫作可以培養(yǎng)學(xué)生嘗試新的思維模式。通過積累更多詞匯，我們可以輕松地寫好作文，并且提高寫作速度，你了解如何寫一篇不錯(cuò)的作文嗎？

小馬過河作文(篇1)

有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經(jīng)長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子里去吧?！毙●R非常高興地答應(yīng)了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊?？墒呛由蠜]有橋，只能自己淌過去。可又不知道河水有多深呢?猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：“不深，不深。才到我的小腿?！毙●R高興地跑回，河邊準(zhǔn)備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個(gè)聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深啦。”小馬低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮的尾巴，睜著圓圓的眼睛，很認(rèn)真地說：“前兩天我的一個(gè)伙伴不小心掉進(jìn)了河里，河水就把他卷走了?！毙●R一聽沒主意了。牛伯伯說河水淺，小松鼠說河水深，這可怎么辦呀?只好回去問媽媽。

馬媽媽老遠(yuǎn)地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了，就迎過去問小馬。

小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：“沒關(guān)系，咱們一起去看看吧?！?/p>

小馬和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地

試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了，河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。只有自己親自試過才知道。

小馬深情地向媽媽望了一眼，心里說：“謝謝你了，好媽媽。”

然后他轉(zhuǎn)頭向村子跑去。他今天特別高興，你知道是為什么嗎?

小馬過河作文(篇2)

一匹小馬在路上歡快的奔跑，一路上開心極了，因?yàn)閶寢屪屗鰜硪娨娛烂妫宦飞弦步涣撕枚嗪门笥?，有螞蟻，河馬，燕子，小鹿等好多朋友，她心里也十分開心。

跑了一會，她遇到了一條河，正準(zhǔn)備過去，這時(shí)它的好朋友螞蟻跑了過來，對小馬說：千萬不要過河，你會被淹死的，我的好多小伙伴就是因?yàn)檫@條河而喪命的，小馬聽了嚇了一跳，伸出去的蹄子也趕忙收了回來，這時(shí)他的好朋友小鹿也跑了過來，對小馬說：這條河很淺，前兩天我還跟著媽媽過去呢，小馬一聽也猶豫了起來，到底會不會淹死呢，要不我再跑遠(yuǎn)一些，繞過這條河，她一直猶豫，這時(shí)她的媽媽也走過來了，對小馬說：不要只聽別人的話，要自己去嘗試一下，如果水深了，那就返回，如果水淺了不正好過去么，小馬聽了感覺也對，就勇敢的邁著步子走了過去，正好水不深不淺，小馬成功的到達(dá)了對岸。

小朋友們，做什么事情不要只聽別人的話，有些事經(jīng)過自己的實(shí)踐才知道對還是錯(cuò)。你們記住了嘛。

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小馬過河作文(篇3)

森林里有一座村莊，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

村莊的磨坊里，一頭母馬莉莉生了一頭小馬叫白白，白白像雪一樣白。白白春天在花壇里玩耍，夏天在綠樹下乘涼，秋天去果園摘水果，冬天在院子里打雪仗。

日子一天天過去，白白長大了。莉莉慈祥地說：孩子，你現(xiàn)在長大了，媽媽已經(jīng)老了，你可以把這一袋米馱到另一個(gè)村莊的飯店里嗎？好呀白白高興地答應(yīng)了。白白出發(fā)了，白白一邊跳一邊唱：我要把米馱到另一個(gè)村莊去我要把米馱到另一個(gè)村莊去它遇到了一條小河，白白不作文知道水有多深，它分別問了水牛和小松鼠。

水牛說：這水呀，很淺很淺才到我的小腿這里。小松鼠說：這水呀很深很深，昨天我的表弟掉到河里被水沖走了。白白不知道要相信誰，就跑回去問媽媽。莉莉說：孩子，你可以做一條小船呀。白白跟小松鼠說：小松鼠，請你找點(diǎn)樹枝來。白白又跟水牛說：水牛先生，請找點(diǎn)樹藤來。白白用樹枝擺成一排，然后用樹藤綁住樹枝就做成了一條小船。白白用小船渡過了小河，成功地把米馱到了另一個(gè)村莊的飯店里。

這個(gè)故事告訴我們，遇到困難要齊心團(tuán)結(jié)愛動腦，就可以渡過難關(guān)。

小馬過河作文(篇4)

有一天，我看見家里有一袋麥子，就跑過去問媽媽：“我?guī)湍邀溩玉W到磨坊吧。”媽媽高興的說：“好啊?！蔽荫W起口袋，往磨坊跑去，跑著跑著，一條河擋住了我的去路，我不知道該怎么辦？于是就問旁邊的牛伯伯：“牛伯伯，這條河我能過去么？”牛伯伯說：“水非常淺，剛沒過小腿，肯定能過去?！蔽衣犃伺２倪@番話，立刻有了自信心，跑到河邊準(zhǔn)備過去。這時(shí)，一只松鼠從數(shù)上跳了下來，攔住我，大叫：“小馬，別過河，河水會淹死你的！”我連忙收住了腳步，不知道怎么辦才好。心想：“還是回家問問媽媽吧”?；氐郊遥覇枊寢專骸拔以诼飞嫌龅搅艘粭l河，我問牛伯伯，牛伯伯說水很淺，但當(dāng)我問小松鼠時(shí)，它卻說水很深。那我到底能不能過河呀？”媽媽說：“孩子，那你有沒有想過為什么牛伯伯和小松鼠的答案是不同的？”我搖搖頭，不好意思的說：“沒有想過?！边@時(shí)，媽媽親切的對我說：“做事首先要自己動動腦筋，不能光聽別人的意見，你要自己親自試一試，不就全明白了么。”

聽了媽媽的話，我心里感覺有了很大的信信心，當(dāng)我再次來到小河邊，勇敢地往前。原來，這條河水既不是牛伯伯說得那么淺，也不想小松鼠說得那樣深，但我依然很輕松地就過了河，最終把麥子馱到了磨坊。

通過這件事，讓我明白了沒做一件事都要自己想一想，還要?jiǎng)邮衷囈辉嚒?/p>

小馬過河作文(篇5)

在很久很久以前，森林里住著非常非常多的小動物，其中有一個(gè)屋子里住著，一只馬媽媽還有一只小馬寶寶叫怕怕。你知道為什么叫怕怕嗎？因?yàn)樗鍪裁词虑槎己芘潞芘隆?/p>

然后，小馬在心里一直對自己說：我很勇敢，我很勇敢。就這樣，小馬找到了牛爺爺，小馬就問：牛爺爺你知道山羊爺爺?shù)募以谀睦飭幔颗敔斁驼f：一直往前走有一條河，過去就到了。然后小馬怕怕就來到了那座橋。小馬怕怕看到橋下面是條流作文著很快的河流，小馬怕怕就過去找了小熊哥哥，它說：熊哥哥那座橋我不敢過去，你知道怎么過嗎？熊哥哥就說：你就大步地走過去就可以了呀。然后，小馬就聽了熊哥哥的話，大步的往前走，雖然它一邊走一邊還是很害怕，腳也不停的抖動著，但它不停的告訴自己：我很勇敢，我一定可以的。后來小馬終于成功的渡過了河，來到了山羊爺爺?shù)募摇?/p>

小馬通過這件事也懂得了，做什么事情都要去嘗試一下，相信自己一切皆有可能。

小馬過河作文(篇6)

有一天，小馬去對面的磨房送麥子。走著走著，眼看就要走到磨房了，可是，前面卻泛起了一條小河。

小馬看見了對面的`河馬大叔，便大聲問道：“河馬大叔，這條河深不深呀?”

河馬大叔說：“不深，不深，才剛到我的小腿肚呢!”

小馬半信半疑，當(dāng)它快要把腳進(jìn)河里的時(shí)候，有一只小松鼠從洞里跑出來，急忙說道：“你不要命啦!之前我的幾個(gè)朋友來看我，它們走過來的時(shí)候，被水給沖走了呢!你最好小心點(diǎn)兒，要不，也會像我的朋友一樣慘!”

這時(shí)候，小馬真不知道該怎么辦了。于是，扭頭就跑回家，預(yù)備問媽媽去了。還沒等小馬啟齒，媽媽就語重心長地說：“小馬，怎么又回來了?是不是碰到難題了?不管碰到什么事，都一定要試過，才能下最后的結(jié)論，知道嗎?”

小馬說：“我知道了，再見!媽媽?！?/p>

聽了媽媽的話，小馬決心信念十足地又來到了河邊，它把腳伸進(jìn)河里，河既沒有那么淺，又沒有那么深，小馬很開心!由于它幫媽媽送了麥子，還明白了一個(gè)道理，不要聽別人的，一定要自己試過，才能下結(jié)論。

小馬過河作文(篇7)

《小馬過河》這個(gè)故事告訴我們，小馬先馱著麥子到磨坊去，半路它被一條河擋住去路，然后聽老牛和松鼠的勸告，讓它更不知道能不能過河，最后聽媽媽說要勇于實(shí)踐，獨(dú)立思考，它才敢過河。

我最喜歡故事中的老馬，因?yàn)樗龥]有直接告訴孩子能不能過河，而是讓孩子自己去嘗試，自己去思考，所以我喜歡她，“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之?！?/p>

我最不喜歡松鼠，第一，是因?yàn)樾●R要過河時(shí)，它突然從樹上跳下來，打斷了小馬的思路；第二，是因?yàn)樗鼪]有按照小馬的身高來說，卻按照自己的身高來說，所以我不喜歡它的行為?！坝H身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”

現(xiàn)在我終于懂得，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”

小馬過河作文(篇8)

河的兩岸住著小馬和黑馬。

有一天，小馬要過河去看外公，黑馬要過河去吃厚味的青草。它們倆走到獨(dú)木橋上，走到中間的時(shí)候誰也不肯讓對方先過去，于是，它們倆就吵起來了。黑馬就發(fā)火了，小馬也氣憤了。它們就這樣吵下去，有一只螞蟻來到它們的腳下，看見小馬和黑馬正在爭吵，就說：“你們倆別爭了，再這樣爭下去你們會掉下水里的，到最后沒有人可以救你們上來的?！毙●R和黑馬根本沒把小螞蟻的話聽下去，繼承爭論。結(jié)果，橋開始搖搖欲墜，“撲通”一聲小馬和黑馬都掉下了水里，小馬和黑馬一起喊：“救命啊！救命?。　彼鼈兒把胶?，喊了良久，也沒有人來救它們倆。小螞蟻看著這兩個(gè)家伙很可憐，但是又無能為力，只好在干著急。突然，小螞蟻看到有一個(gè)人正朝著橋的方向走來，于是，小螞蟻靈機(jī)一動，想到了一個(gè)好方法，等到那人快要走到橋中心的.時(shí)候，小螞蟻?zhàn)叩侥侨说哪_下，狠狠的咬了一口。那個(gè)過路人感覺到痛苦悲傷，趕快朝腳下看，這樣就意外的發(fā)現(xiàn)了正在河中掙扎獲救的小馬和黑馬。

于是，小馬和黑馬得救了。最后，在小螞蟻的幫助下，小馬和黑馬互相報(bào)歉，并表示以后要懂得謙讓。

小馬過河作文(篇9)

今天我給大家講一個(gè)小馬過河的故事。那小馬不是真正的馬，而是我自已。因?yàn)槲野职质抢像R，我是小馬，所以在這樣叫。先說說小馬過河是怎么回事，因?yàn)槟翘煳覀內(nèi)ヅ郎剑律綍r(shí)為了方便一點(diǎn)，所以走了一條近路，要過一條小溪，雖然小溪旁邊有橋，但是我們沒去走，我看見有個(gè)農(nóng)民在小溪上搭了一個(gè)石橋，所以我們就踏了過去，在過河時(shí)媽媽給我開了一個(gè)玩笑，她故意走了回來，我們互相避讓，我看準(zhǔn)了一個(gè)石塊，媽媽亦看中了同一石塊，同時(shí)用腳踩了下去，我踩在媽媽的腳上，開心的笑了。

過了第一條小溪后，我們發(fā)現(xiàn)一條更寬一點(diǎn)的小溪，雖然小溪很淺，但我們不想脫鞋，我和媽媽決定，自已搭一個(gè)橋過河，媽媽負(fù)責(zé)幫我們找大一點(diǎn)石塊，我負(fù)責(zé)運(yùn)輸給爸爸，爸爸在水中放穩(wěn)石塊后，我們走一步，然后再找石塊，再在水中放穩(wěn)，再走一步，這樣走到后來我們發(fā)現(xiàn)大一點(diǎn)的石塊沒有了，我靈機(jī)一動，說把后面石頭搬到前面去用，這叫過河拆橋，那樣就不斷有石頭了，就這樣我和爸爸及媽媽三個(gè)人就過了小溪。你們說，這是不是小馬過河。

小馬過河作文(篇10)

小馬豆豆長大了，懂得幫助別人，體貼媽媽了。

一天，豆豆幫媽媽運(yùn)一袋大米到河對面的小兔家。當(dāng)它來到河邊時(shí)，奔流不息的河水擋住了它的去路，它不知道河水到底有多深。就去問附近的松鼠叔叔和老牛伯伯。他們說的都不一樣。松鼠叔叔說：“那河水很深，前幾天還泡死了我的幾個(gè)同伴?！倍吓２畢s說：“河水很淺，才到我的小腿呢１

豆豆覺得很難為，就決定回去問媽媽。他回到家，就把事情告訴媽媽。媽媽聽了哈哈大笑，和藹可親的對小馬豆豆說：“什么事愛問是好的，但更需要去嘗試?！?/p>

豆豆聽了媽媽的話趕忙跑到河邊，它高興奮興的過了河，把大米送給了小兔。

實(shí)在河水并不像松鼠叔叔說的那樣深，也不像老牛伯伯說的那樣淺。

小馬過河作文(篇11)

從前有一只小馬，它叫噠噠。媽媽每天都給河對面的大象伯伯送米。時(shí)間過得飛快，媽媽老了，小馬長大了。媽媽叫小馬去給大象伯伯送米，小馬爽快的答應(yīng)了。小馬走到河邊不知道怎樣過河的對面去，它問牛伯伯：“牛伯伯，牛伯伯，河有多深?。俊迸２f：“河只有你的馬蹄那么深，”小馬走到河邊，剛抬起左腳，小松鼠說：“昨天小河淹死了我的一個(gè)兄弟，你千萬別過去，”小馬放下了腳不知道該怎么辦，它回去找媽媽。

媽媽對小馬說：“光聽不行的，須要你自己試試，”小馬聽了連忙點(diǎn)頭。他回到小河邊，它又抬起左腳，小松鼠又說：“你不怕淹死嗎？”小馬說：“媽媽說要自己試試才行。”小馬走到河里發(fā)現(xiàn)水不像牛伯伯說的那樣淺，也不像小松鼠說的那樣深。

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幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時(shí)間整理了小馬過河讀后感作文。作文涉及到我們生活的方方面面，通過寫作文能夠提高我們的語文素養(yǎng)。想寫出流暢的文章是需要平時(shí)積累與努力的。如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！

小馬過河讀后感作文(篇1)

《小馬過河》讀后感300字：

我有很多課外書，都是爸爸媽媽買給我的，我都非常愛看，但我最愛看的是《讀了又讀的童話》里面的《小馬過河》。

故事講的是，從前在一座小山旁邊住著一匹小馬和一匹老馬，小馬總是跟著媽媽。有一天，媽媽對小馬說：“孩子，你可以幫媽媽把麥子背到磨房里去嗎？”小馬說:“可以啊，可是你可以跟我一塊兒去嗎？”媽媽說：“怎么，媽媽跟你一塊兒去，還讓你幫什么忙？”于是，小馬獨(dú)自去了磨房，可是路上有一條小河擋住了去路，小馬心里有點(diǎn)兒害怕，它看到牛伯伯在河邊吃草，就問：“牛伯伯，水深不深啊？”牛伯伯說：“不深，才到我的腳那兒。”說完后，小馬剛要下水，小松鼠聽到后趕忙對小馬說：“別下去，下去會被淹死的，昨天我的一個(gè)朋友過河就被水淹死了！”

小馬聽后立刻沒了主意，于是跑回家把剛才的事情給媽媽講了一遍，媽媽聽完后說：“你想想看，牛有多高多大，小松鼠又有多高多大，你把自己和它們比一比就知道了?！毙●R聽后蹦蹦跳跳地跑到河邊，立刻跳進(jìn)了水里，順利的把麥子送到了磨房。

讀完這個(gè)故事讓我知道了：遇到困難要多動腦筋多思考，還要勇敢的去嘗試。

小馬過河讀后感作文(篇2)

小學(xué)一年級的時(shí)候就讀過《小馬過河》這個(gè)故事，今天我看到了這個(gè)故事的繪本。發(fā)覺文中老馬的話很有分量，她說：只有親身試過才能知道河水的深淺。是啊，只有親身體驗(yàn)過，才會獲得生活的能力和經(jīng)驗(yàn)。

小馬在送糧食的途中，被一條小河擋住了無去路。牛伯伯說水很淺，小松鼠卻說河水淹死人。小馬一時(shí)沒了主意，只好回家問媽媽。媽媽告訴孩子：“只有親自試過才能知道河水的深淺呀！”小馬聽了，回到河邊，小心地試探著，一步一步地過了河。噢，他明白了，河水既沒牛伯伯說的那樣淺，也沒有小松鼠說的那樣深，只有自己試過才真正知道嘛！

想到這里，我又記起一節(jié)體育課上，老師宣布：下周排球發(fā)球考試，這節(jié)課趕快練習(xí)。說罷便做了一次示范，只見老師輕而易舉地就讓球飛過了球網(wǎng)。男生們歡呼著擁上去，都想露一手，可我們這些女生卻只能干著急。看到后邊，我也有點(diǎn)躍躍欲試，可不免還是有些擔(dān)心。這時(shí)有幾位女同學(xué)陸續(xù)上場，不僅球沒發(fā)過，她們的手腕都打得通紅。幾個(gè)大嗓門回來后“哎喲……哎喲……”大叫痛死了，怎么發(fā)呢？！我一聽更害怕起來，心想：到底有多痛呢？平時(shí)我最怕疼了，只要有一點(diǎn)點(diǎn)碰到什么的，我都會大呼小叫。我很想求助于爸爸，可那要等到周末，我的考試會不會有問題呢？經(jīng)過一番強(qiáng)烈思想斗爭后，我托著球，終于做好準(zhǔn)備動作了。我一咬牙，眼睛一閉，用勁把球打了出去?！芭?！”這是排球落地的聲音，我睜開眼一看，啊，過了！應(yīng)該是我用對手法了，雖然手腕也紅了一片。嗯，只有親自試過才知道有多難嘛！

的確，人生的路漫長而曲折，總有一天我們的羽翼會豐滿，要離開父母溫暖的懷抱，飛向廣闊的藍(lán)天。因此，只有通過不斷地實(shí)踐，才會得到收獲，才會走向成熟！

小馬過河讀后感作文(篇3)

在寒假里，我閱讀了幾篇童話故事，其中有一篇故事給我留下了深刻的印象，這個(gè)故事是《小馬過河》。

這個(gè)故事主要講了：小馬和媽媽住在十分美麗的小河邊，只有媽媽給河對岸的村子送糧食外，他總是和媽媽在一起。有一天，媽媽讓小馬給對岸的村子里送糧食，小馬馱著糧食飛快的來到了小河邊。可是河上沒有橋只能自己淌過去。可有不知河水有多深，就猶豫了一會兒，就在這時(shí)，小馬看見了牛伯伯，就問牛伯伯，您知道這里的水有多深嗎？”牛伯伯就說：“不深，不深，才到我的腿?！毙●R就高興的準(zhǔn)備淌過去，就聽到松鼠的`聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深了，前幾天就把我的朋友卷了進(jìn)去，小馬就猶豫了一會兒，就淌了過去，誰知不想牛伯伯河松鼠說的一樣，既沒有那么淺，也沒有那么深。

這個(gè)故事告訴了我，做任何事情只有有恒心，大膽嘗試，不隨便相信別人的話，就能成功。

小馬過河讀后感作文(篇4)

小馬過河讀后感《小馬過河》這篇故事很有趣，而且有著深刻的哲理，對我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的啟發(fā)和幫助。

故事說的是：小馬準(zhǔn)備過河，牛大伯告訴它水很淺，可以趟過去；而松鼠制止它，說河水深不可測，曾經(jīng)淹死了它的一個(gè)同伴。面對兩種不同的意見，小馬不知所措，只有回去問媽媽。媽媽鼓勵(lì)它自己去試一試，結(jié)果水既不深也不淺，小馬平安地過了小河。

讀了這篇文章，我懂得了這樣一個(gè)哲理：做任何事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會怎么樣。比如有一次，我參加了學(xué)校的長繩比賽。在剛開始練習(xí)跳繩時(shí)，我看見其他同學(xué)一個(gè)個(gè)都被繩子絆住了或打在身上，這時(shí)我心里就打起了退堂鼓，越來越怕被繩子打著而不敢跳。后來，我硬著頭皮試著跳了一次，又經(jīng)過多次的練習(xí)，終于會跳了?？墒牵@時(shí)他們又都會連跳了，就我一個(gè)人還不會連跳。老師用了激將法，讓我重新鼓起勇氣去和別的同學(xué)連跳了幾回，終于又成功了。那時(shí)我心里感到無比的快樂！

還有一次，我參加了爸爸局里的文藝演出，我是在一個(gè)情景劇《零距離》里扮演一個(gè)小姑娘的角色。因?yàn)閰⒓友莩龅氖鄠€(gè)人只有我一個(gè)人是小朋友，一開始我猶豫了一下，心想：我怎么能和他們比呢？爸爸好像看透了我的心思，說：“去試一試吧，你又不是演不好！”于是，在爸爸的鼓勵(lì)下，我鏗鏘有力的說：“好吧！去就去！”后來，經(jīng)過我們辛辛苦苦的十幾次排練，我們的節(jié)目終于在湘潭市的晚會上取得了成功，獲得了一個(gè)獎(jiǎng)，我還得到了一筆小獎(jiǎng)金呢！

所以，無論我們做什么事，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信，大家只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過河一樣！

小馬過河讀后感作文(篇5)

今天下午，我讀了一本書，書名《小馬過河》。書的主要內(nèi)容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經(jīng)過一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見老牛伯伯，就問老牛伯伯這里的水深嗎？老牛伯伯對小馬說：“呵呵，小朋友，這里的水可淺啦，還不到我的小腿呢！”小馬聽了就準(zhǔn)備過去，突然響起一個(gè)細(xì)小的聲音：“別過去！河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個(gè)同伴呢！”小馬低頭一看發(fā)現(xiàn)原來是小松鼠。小馬心里很矛盾，就回家去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試。后來小馬發(fā)現(xiàn)這河不像老牛

說的那么淺也沒有小松鼠說的那么深。

通過這個(gè)故事，我悟出了一個(gè)道理：在對一個(gè)事物不了解的情況下，不能只聽別人的觀點(diǎn)，要敢于自己去實(shí)踐、嘗試。

記得有一次，吳老師教我們寫“餐”字。我覺得老師的筆順寫錯(cuò)了，問過好幾個(gè)同學(xué)，有的說老師寫的是對的，有的說老師寫的是錯(cuò)的，我查了查字典證明我是對的，便向老師提出了我的看法，老師肯定了我的觀點(diǎn)還夸了我呢。

其實(shí)，生活中很多事情就像陶行知說的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學(xué)會獨(dú)立思考，親自嘗試，才能找到正確答案。

小兔過河作文

筆端落下，需要考慮哪些點(diǎn)呢？抒寫文字，是提升學(xué)生表達(dá)才華的重要手段，文章的產(chǎn)生能使我們更深入的探究社會以及人類文化的發(fā)展軌跡。文章的編寫，需要盡量少的模仿，多的創(chuàng)新，這份"小兔過河作文"是我深思熟慮后創(chuàng)作的，請你欣賞。我們將對該領(lǐng)域的尖端科技和新型模式進(jìn)行細(xì)致剖析，供你使用！

小兔過河作文【篇1】

在一個(gè)陽光絢爛的日子里，小豬小猴正在玩著跳皮筋，開心極了。

突然一只心愛的小白兔走了過來，害臊地說：“小猴小豬，我能和你們一同玩跳皮筋嗎？”小猴和小豬一同說：“當(dāng)然好啦！”這可把小兔快樂壞了。

可是想要和小猴小豬一同玩，就必須先過河。可是河沒有橋，沒有船，怎樣過去呢？他們冥思苦想，終極小猴提議，要不我們找塊木板搭橋吧！小兔、小豬都贊同小猴的提議，小猴、小豬立即步履起來，他們右找找左找找。小猴找到了一塊木板，可是太長了，小豬找到了一塊木板，可是太短了，小兔也找到了一塊木板，小兔找到了一塊木板，可是這塊木板太收留易中斷了。終于，小猴和小豬找到了一塊大小剛恰好的木板。小猴和小豬把它放好，然小兔開心腸走了過來他們高快樂興地玩起了跳皮筋。

小鳥害臊地飛了過來說：“我也想和你們一同玩跳皮筋好嗎？”這時(shí)小兔小豬小猴一同開心腸回答：“當(dāng)然好啦！”

小兔過河作文【篇2】

一天清晨，小兔要去森林里采蘑菇。走著走著，一條又長又寬的河擋住了他的去路。這可怎么辦呢？小兔可急壞了。

正在發(fā)愁的時(shí)候，他看見烏龜爺爺在河里悠閑地游著。小兔靈機(jī)一動說：有辦法了！烏龜爺爺，您能馱我過河嗎？小兔有禮貌的問烏龜爺爺。烏龜爺爺聽到了喊聲，連忙游過來說：當(dāng)然可以。

說著，小兔便跳到烏龜爺爺?shù)谋成?，小兔坐在上面穩(wěn)當(dāng)極了！小兔說：謝謝您，烏龜爺爺！烏龜爺爺笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

到了河對岸，小兔跳了下來，站在岸邊，高興地沖烏龜爺爺招手，說再見，烏龜爺爺！再見，小兔！

說完，烏龜爺爺轉(zhuǎn)身便游走了，小兔也高高興興地去采蘑菇了！

鋼城九小三年級

小兔過河作文【篇3】

一天，小兔的爺爺病了，小兔要到幾里以外的醫(yī)院去買藥。它走著走著，遇見一條河。它看看左邊，沒有一座橋，它看看右邊，沒有一條船。它急得滿頭大汗，自言自語地說道：我該怎么辦呢？那家醫(yī)院的營業(yè)時(shí)間很短啊！再晚就來不及了！

正在這時(shí)，一只老烏龜游了過來。小兔高興地叫道：烏龜爺爺，烏龜爺爺，您馱我過河行嗎？烏龜爺爺高興地說：當(dāng)然行啦！你上來吧！

小兔一下子跳到烏龜爺爺?shù)臍ど希拖褡谄降厣弦粯?，別提多舒服了。小兔笑瞇瞇地說：今天多虧了您，要不然，我等到天黑也買不到藥呀！

到了河對岸，小兔飛快地跳到岸上，一邊招手一邊高興地說：謝謝您！烏龜爺爺，再見！說完轉(zhuǎn)身就跑。小兔的身影漸漸地消失在茂密的樹林中。

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小兔過河作文【篇4】

從前有只小兔，她住在她的蘑菇屋里，和森林里的小伙伴們糊口在一起。有一天，她打開蘑菇冰箱，發(fā)現(xiàn)蘑菇?jīng)]有了，只好拿著籃子到河對岸去采蘑菇。她走到河邊，把一只腿小心翼翼地放進(jìn)小河里，喲！好深的水呀！她的腿都夠不著小河底。這么深的水，我該怎么過河呢？小兔邊想邊徘徊在小河邊。

這時(shí)候，大象伯伯來了。他似乎看透了小兔的心思，自信地說：“我來馱你過河吧！我又高又壯，這水才漫過我的腳脖子呢！”“好啊！”小兔子邊說邊騎到大象伯伯的身上。大象伯伯踏進(jìn)了小河。你瞧！河里的小魚小蝦都在和他們打招呼呢！“到了?！贝笙蟛f?！昂美?，我要去采蘑菇了。大象伯伯再見！”小兔朝著大象伯伯的背影喊道。

小兔采完蘑菇后，在河上發(fā)現(xiàn)了一艘劃子。她就乘著這艘劃子回了家。

小兔過河作文【篇5】

從前，有一只小兔叫跳跳，住在大森林里。她可以做好自己的事情，又可以幫媽媽干一些，力所能及的事情。

有一天，陽光明媚，小兔一早就出門散步去了。她看見草地上五顏六色的花真好看，就像一塊塊五顏六色的地毯一樣。她走著走著，看見河對岸有一大片蘿卜地。那些蘿卜的葉子綠油油。長長的非常茂盛?？墒?，有一條很深很深的河，擋住了她的去路，小兔過不去。她東張西望，看看四周有什么東西可以幫助她過河。可是，沒有可以那些過河的工具。她非常著急，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

這時(shí)，她看見烏龜哥哥在小河里游著。她心里想：“烏龜不是會游泳嗎？我可以爬上烏龜哥哥的背，叫他把我送到河對去。去拔又大又紅的蘿卜。她一把叫住了烏龜哥哥。說：“烏龜哥哥你可以把我送到河對岸可以嗎？”烏龜哥哥爽快的答應(yīng)了，說：“可，我這就把你送過去?！毙⊥门郎蠟觚敶?，烏龜哥哥慢慢地游過去。小兔坐在烏龜哥哥的背上，她一邊欣賞著美麗的景色，一邊跟烏龜哥聊聊天。烏龜哥哥終于游到了河對岸，小兔到河對岸到心里美滋滋的。她拔了一個(gè)又一個(gè)又大又紅的蘿卜。最后，她又叫烏龜哥哥把她送了回去。小兔非常高興地說：“謝謝你烏龜哥哥?！毙⊥冒延执笥旨t的蘿卜找了回去。小兔心里想：“我也一定像烏龜哥哥助人為樂。”

小兔過河作文【篇6】

一天早上，小兔子的媽媽生病了，小兔子很傷心，他趕快到藥店找大象伯伯醫(yī)生。藥店的大象伯伯告訴他：“小兔子，我們這里的藥已經(jīng)賣完了，不過，河對面有一種不知名的草藥可以治百病，我去采草藥，你在這兒等一會兒。”小兔子說：“您的腿腳不好，還是我去吧?！薄昂冒伞！贝笙蟛f。

小兔子又蹦又跳地到了河邊，他向四周看了看，既沒有橋又沒有船，怎么過河??！

就在他著急的時(shí)候，從遠(yuǎn)處游來一只大白鵝。小兔子連忙喊道：“白鵝姐姐，白鵝姐姐。”大白鵝一看，原來是小兔子，便笑著問：“小兔子，你怎么在這兒？是不是有事讓我?guī)兔Π?？”小兔子說：“還是白鵝姐姐聰明。我媽媽生病了，我想到河對岸為媽媽采藥。白鵝姐姐，你能幫幫我嗎？”大白鵝想了想說：“好吧，你爬上我的背，抱緊我的脖子，我?guī)е阌芜^去?！毙⊥米痈吲d地說：“太好了，謝謝你，白鵝姐姐?！闭f完他就爬上大白鵝的背，抱住她的脖子。

小兔子坐在大白鵝的背上，緊緊地抱住大白鵝的脖子。周圍的風(fēng)景很美，可是他一點(diǎn)兒也沒注意到。一到河對岸，小兔子就趕快下來，頭也不回地去找草藥。白鵝姐姐見了心想，我還是在這兒等他吧，一會兒再送他回去。等到小兔子終于找到了他要的藥。回到了河邊，大白鵝又一次帶著小兔子向回游去。這一路上小兔子說：“看，清澈見底的水，穿著綠色外衣的山，小鳥唱著美妙動聽的歌，真是一幅迷人的景象啊！”小兔子給大白鵝講了很多他和媽媽的事。他們簡直有許許多多的話都說不完。

過了很長時(shí)間，他們才又回到岸上。大白鵝夸獎(jiǎng)小兔子說：“你真是個(gè)孝順的孩子?！毙⊥米右猜冻鎏鹛鸬男δ樥f：“白鵝姐姐，你也是個(gè)愛幫助人的好姐姐。等我媽媽病好了，我再來找你玩?！毙⊥米右酪啦簧岬叵虼蟀座Z說再見。

小兔過河作文【篇7】

有一天，小兔要去看望生病的奶奶?？墒前肼飞希幸粭l又寬又深的河擋住了去路，小兔看了看周圍，沒有一座橋，急得它抓耳撓腮，心想：我如果去晚了，奶奶的病會更重的。

正在這時(shí)，小兔看見一只老烏龜在河里悠閑地散步。突然，它靈機(jī)一動，想出一個(gè)好辦法。小兔大聲喊道：烏龜爺爺，我奶奶病了，我想去看望她，可是這條河太深了，又沒有橋，您能馱我過去嗎？老烏龜看小兔這么有孝心，就說到：沒問題，我馬上就來。

說著，老烏龜游到了小兔面前。小兔迫不及待地立刻跳了上去。老烏龜馱著小兔小心翼翼地游著。

不一會兒，老烏龜就把小兔送過了河。小兔高興地說：謝謝您，烏龜爺爺，我馬上就可以見到奶奶了。老烏龜也很開心，說：不用謝，下次有事再找我哦。

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小馬過河讀后感(集錦9篇)

編輯針對您的需求精心打磨出一篇內(nèi)容完備的“小馬過河讀后感”，作品這一本書，給了我許多回味，讓我嘆服作者的神奇。?對于一本好書，寫讀后感是對它的一個(gè)更好的傳承，希望您能夠一直關(guān)注我們的網(wǎng)站我們將為您帶來更多的實(shí)用信息！

小馬過河讀后感(篇1)

今天我讀了《小馬過河》這個(gè)故事，很有教育意義。

這個(gè)故事講的是：在大森林里，有天早上，馬媽媽讓小馬拖一袋麥子去磨面。在路上，小馬要過一條河，河水流得很急，而河面上又沒有橋，小馬過不去，它就問在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深。老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準(zhǔn)備過河，這時(shí)在樹上的小松鼠急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。”小馬很怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽，媽媽說：“要自己試一試才知道?！弊詈笮●R親自試了，并過了河。原來小河既沒有老牛伯伯說的這么淺，也沒有小松鼠說的那么深。

我覺得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò)，他們都想幫助小馬。牛伯伯體形大，對它來說小河不算什么，可小松鼠就不一樣了，它比小馬還小很多，當(dāng)然有生命危險(xiǎn)了。小馬比小松鼠大但比牛小，所以河水才到它的肚子處，小馬沒有生命危險(xiǎn)。

這個(gè)故事告訴我們，做任何事情都要學(xué)會獨(dú)立思考，不能光聽別人的話，要自己親自試一試才行。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定適合你，只有自己親自嘗試了才會知道其中的道理。

小馬過河讀后感(篇2)

今天，我讀了一本書，名字叫小馬過河，讀后感《小馬過河讀后感150字》。里面講的內(nèi)容是，有一天，小馬媽媽讓小馬托著面粉到磨坊去，小馬到了一條小河邊，犯了愁，他看見了牛伯伯就問：這條小河我能蹚過去嗎？牛伯伯說：水很淺，能蹚過去。一只松鼠攔住了他，說：水很深，前幾天剛剛淹死了我的小伙伴呢？小馬決定回家問媽媽，媽媽說：只要仔細(xì)想想就會知道答案。小馬來到小河邊，順利的過了河。

這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要仔細(xì)想想，這樣才會知道答案的呀！

篇五：《小馬過河》讀后感

小馬覺得自己長大了，想幫媽媽干活，媽媽讓它馱著小麥到磨坊去磨面。可是路上小馬遇到了一條河，不知道該怎么辦，就去問老牛伯伯，老牛伯伯告訴它水很淺。小馬高興的去過河，可是小松鼠攔住它說，是很深。

小馬不知道該怎么做了，就回家問媽媽。媽媽告訴他，老牛個(gè)子高松鼠個(gè)子矮，你比松樹高比老牛矮。怎么不親自去試一下呢？結(jié)果小馬輕輕松松的過了河。無論做任何事情都要?jiǎng)幽X筋想，并親自去做。才會有意象不到的結(jié)果。

小馬過河讀后感(篇3)

小馬過河讀后感400字：

小馬過河的故事，沒有讀過，也應(yīng)該聽過。最后總結(jié)的道理或許是：實(shí)踐出真知。

又或者是：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

都對！而且要瘋狂點(diǎn)贊。但是一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，小馬過河的故事中，我只有一個(gè)不解，為什么要去問別人？

其實(shí)放在生活中，工作中，感情中，遇到問題的時(shí)候，極少數(shù)人不會去問別人。大部分人會去問別人，去征求意見也好，希望別人給與自己肯定也好，確認(rèn)自己的決定無誤也好

如果把這種行為歸結(jié)到不自信里，是否太過牽強(qiáng)。那如果不歸到不自信，又應(yīng)該怎么解釋這種行為呢。感情中，糾結(jié)，要不要分手，或許會去問身邊的閨蜜：親愛的，你說我該不該分手呀。

這是迷茫嗎？工作中，猶豫，要不要跳槽，或許會去問身邊的朋友：哥們，你說這工作我該不該跳槽。這又是為什么呢？

也許是迷茫，也許是恐懼，也許，都可以歸到不自信吧，又或者，你覺得是什么呢？

小馬過河讀后感(篇4)

在大森林里，有天早上，馬媽媽讓小馬拖一袋麥子去磨面。在路上，小馬要過一條河，河水流得很急，而河面上又沒有橋，小馬過不去，它就問在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深。老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準(zhǔn)備過河，這時(shí)在樹上的小松鼠急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。”小馬很怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽，媽媽說：“要自己試一試才知道?！弊詈笮●R親自試了，并過了河。原來小河既沒有老牛伯伯說的這么淺，也沒有小松鼠說的那么深。

這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò)，他們都想幫助小馬。牛伯伯體形大，對它來說小河不算什么，可小松鼠就不一樣了，它比小馬還小很多，當(dāng)然有生命危險(xiǎn)了。小馬比小松鼠大但比牛小，所以河水才到它的肚子處，小馬沒有生命危險(xiǎn)。困難，每個(gè)人都會遇到，不要道聽途說，一定要親自去實(shí)踐，才能找到最適合自己的解決辦法。是啊，每個(gè)人都不同，我們不能只聽別人的話，那樣豈不全成墻邊草了，所有的事每個(gè)人做起來都不一樣，假如搬一樣?xùn)|西有的人力氣大，有的人力氣小，所以效率當(dāng)然就不相同了，所以什么事都要先自己嘗試一下才行，別人不是自己。我們以后做事都要自己試一試，不能當(dāng)墻邊草。

小馬過河讀后感(篇5)

《小馬過河》篇課文主要講了小馬問老牛和松鼠河的深淺，結(jié)果答案不統(tǒng)一。最后小馬的媽媽告訴他親自試一試。結(jié)果河水即沒有老牛說的淺，也沒有松鼠說的那么深的故事。這個(gè)簡單的故事卻蘊(yùn)含著深刻的道理。遇到困難時(shí)我們該怎樣做呢?

這個(gè)故事也讓我想起了以前的一件事。那次我做作業(yè)時(shí)遇到了難題，我向姥姥求助。姥姥看了我一眼，說:“我只有二年級的文化，三年級的課程我可是教不了你的，還得靠你自己琢磨思考。”我當(dāng)時(shí)很失望，姥姥怎么這么不近人情呢。委屈的眼淚在我的眼眶里只打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我只好硬起頭皮，翻自己的書，在那里找答案。姥姥看見我把正確的答案寫上，她露出了欣慰的笑容。我多么像那匹小馬呀!遇事問別人不思考、不實(shí)踐，總是依賴別人。

讀了《小馬過河》這篇課文我學(xué)會:勇于實(shí)踐做事才能成功。

小馬過河讀后感(篇6)

今天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個(gè)故事很有教育意義。

這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫他馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：‘’水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。‘’小馬聽后很害怕，不知怎么辦好，便跑回家去問媽媽。媽媽說：‘’孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。‘’后來，小馬才知道河水既不像老牛伯伯說的那么淺，也不像小松鼠說得那么深。

我覺得這個(gè)故事牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯的體型大，小河對他來說當(dāng)然很淺，可小松鼠卻比較小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺

這個(gè)故事告訴我們：無論做什么事都要學(xué)會獨(dú)立思考，親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動腦子想想，想好后再嘗試一下，才有可能成功。

小馬過河讀后感(篇7)

小馬過河的故事讀后感

《小馬過河》是我最近讀過的一本童話故事書，它講述了一個(gè)小馬在困境中勇敢面對困難，最終克服困難的故事。這個(gè)故事不僅讓我回味無窮，也給了我很多啟示。

故事背景設(shè)在一個(gè)美麗的小村莊，小馬住在村莊盡頭的一片青草地上。村莊的另一邊是一條寬闊的河流，小動物們想去對岸玩耍卻難以穿過河水。小馬看到大家的困惑，決定自愿地幫助大家過河。

小馬本身也非常害怕水，但他并沒有退縮。他想出了一個(gè)聰明的辦法。他先在河邊擺放了一些石頭，讓它們從河的這邊延伸到河的另一邊，形成了一個(gè)石橋。小動物們看到了這個(gè)石橋，便可以輕松地穿過河流。

然而，小馬的勇敢并沒有得到其他動物們的認(rèn)可。他們覺得小馬過河的方法太危險(xiǎn)了，不敢走上石橋。小馬感到非常失望，他并沒有被動物們的反對意見打敗，相反，他決定自己做一個(gè)榜樣，先走上石橋。

小馬走起石橋時(shí)，水流湍急，風(fēng)聲呼嘯。他感到非常害怕，但他堅(jiān)持住，向前走去。小動物們看到了小馬順利地過河，都感到非常驚訝和欣喜。他們紛紛走上石橋，安全地過了河。

通過這個(gè)故事，我深深地體會到了勇氣和堅(jiān)持的重要性。就像小馬一樣，只有勇敢面對困難，才能找到解決困境的方法。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要退縮，而要勇往直前，相信自己能夠克服困難。

同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該給身邊的人做出榜樣。小馬雖然遭到了其他動物的反對，但他沒有放棄自己的想法，勇敢地走上石橋，最終得到了大家的認(rèn)可。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，并給身邊的人樹立一個(gè)榜樣，引導(dǎo)他們朝著正確的方向前進(jìn)。

此外，我還從故事中學(xué)到了合作和互助的重要性。小馬一個(gè)人無法解決過河的問題，但他通過自己的努力和智慧，為大家提供了一個(gè)解決方案。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢和能力，只有通過相互合作和互助，才能達(dá)到最好的結(jié)果。

總之，《小馬過河》這個(gè)故事給了我很多有益的啟示。勇敢面對困難，堅(jiān)持自己的信念，給身邊的人做出榜樣，合作和互助，這些都是我們在成長道路上必須具備的素質(zhì)。希望我們能像小馬一樣，在困境中奮力前行，最終克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

小馬過河讀后感(篇8)

最近我讀了《小馬過河》這篇文章，我感受頗多，現(xiàn)在我就和大家談一談我的感想吧！

《小馬過河》講的是：小馬要過河去磨坊，可不知水的深淺，它就問牛大伯，牛大伯說：“剛好沒膝蓋?！毙∷墒笥终f：“太深了，會淹死的。”小馬不知聽誰的，就回家問媽媽，媽媽告訴它要自己試一試，最后小馬過了河，小馬發(fā)現(xiàn)原來沒有松鼠說的那么深，也沒有牛大伯說的那么淺。

從《小馬過河》中，我明白了實(shí)踐出真知的道理，小塞涅卡曾經(jīng)說過：“一個(gè)人，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力，才知道自己的能力?！痹谏钪校裁词露家约簢L試，不能只聽別人說而不做，如果小馬當(dāng)時(shí)沒有媽媽對它說的話，小馬可能一直沒有過河。我曾經(jīng)聽到過一個(gè)關(guān)于實(shí)踐出真知的故事：以前，英國的人都認(rèn)為西紅柿是有毒的，所以西紅柿只是當(dāng)時(shí)的一種觀賞植物，很多人都遠(yuǎn)離西紅柿。有一位畫家嘗試了西紅柿，確定西紅柿是沒有毒的，這就是實(shí)踐出真知的故事。

想到這里，我要反思一下自己，在生活中，一遇到難題，我也沒有動腦或動手，就放棄，我們要有實(shí)踐出真知的精神和勇氣。

對呀！實(shí)踐出真知就是這樣，生活中，什么事都要嘗試，才能有獲得成功的機(jī)會。

小馬過河讀后感(篇9)

今天下午，我讀了一本書，書名《小馬過河》。書的主要內(nèi)容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經(jīng)過一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見老牛伯伯，就問老牛伯伯這里的水深嗎？老牛伯伯對小馬說：“呵呵，小朋友，這里的水可淺啦，還不到我的小腿呢！”小馬聽了就準(zhǔn)備過去，突然響起一個(gè)細(xì)小的聲音：“別過去！河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個(gè)同伴呢！”小馬低頭一看發(fā)現(xiàn)原來是小松鼠。小馬心里很矛盾，就回家去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試。后來小馬發(fā)現(xiàn)這河不像老牛說的那么淺也沒有小松鼠說的那么深。

通過我們這個(gè)中國故事，我悟出了這樣一個(gè)道理：在對學(xué)生一個(gè)社會事物不了解的情況下，不能只聽別人的觀點(diǎn)，要敢于表達(dá)自己去實(shí)踐、嘗試。

我記得有一次，吳老師教我們寫的“飯”字。我覺得老師的行程是錯(cuò)誤的，問了好幾個(gè)學(xué)生，老師寫了一些說的是對的，有的說老師寫的是錯(cuò)的，我查了字典來證明我是對的，他會提高老師我的看法，老師證實(shí)了我的看法還夸我。

其實(shí)，生活中很多其他事情就像陶行知說的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學(xué)生學(xué)會自己獨(dú)立進(jìn)行思考，親自嘗試，才能發(fā)展找到一個(gè)正確答案。

小馬過河讀后感合集8篇

書籍可以帶給我們啟發(fā)，當(dāng)我們讀作者的作品時(shí)，我們收獲知識，更能得到人生的啟示。寫讀后感也是與作者在對話，如何由淺入深的撰寫作品讀后感呢？推薦一篇有關(guān)“小馬過河讀后感”的文章給大家希望你們喜歡，此頁面信息僅供參考請慎重對待！

小馬過河讀后感 篇1

今天，我和媽媽到口外羊飯店吃烤羊肉串。

我們點(diǎn)了十串羊肉串，不辣的和微辣的各五串。辣的羊肉串先烤好，我看媽媽吃著辣的羊肉串特別香，自己也很想吃，可又怕太辣。我就問媽媽：“辣不辣？如果辣的話我就不吃了?！薄澳氵@叫‘小馬過河’，”媽媽說。“為什么呢？”我問。媽媽笑道：“因?yàn)樾●R過河時(shí)，自己不去測試河水的深度，只知道問別人。辣不辣要自己去嘗一嘗呀。”于是，我拿起一串辣羊肉串小心地嘗了一口，哇！好辣呀！我趕緊拿起旁邊的飲料“咕嘟、咕嘟”喝了幾大口。我一邊用手往嘴巴里扇氣一邊把剩下的羊肉串遞給媽媽，說：“太辣了！我不吃了，媽媽你吃吧！”“不行，不能半途而廢，多吃點(diǎn)就不怕辣了！”我只好硬著頭皮又吃了一口，慢慢地我發(fā)現(xiàn)辣羊肉串不再是那么辣了，反倒越來越香了。

我想，在生活、學(xué)習(xí)中我可不能當(dāng)遇到困難只知道問別人的小馬，而要做大膽嘗試、勇于克服困難的小馬。

小馬過河讀后感 篇2

《小馬過河》的故事，大家都很熟悉吧。

這個(gè)故事講的是小馬長大了，要幫媽媽馱米。可一次馱米途中，小馬遇到了一條不知深淺的河。小馬可是第一次獨(dú)自過河，它于是請教了小松鼠和老黃牛。小松鼠說水非常深，上次它差點(diǎn)兒在這兒被淹死;老黃牛卻說水淺得厲害，剛沒過小腿!

小馬不知所措，只好回家去問媽媽。媽媽讓小馬自己下河慢慢試試就知道了。于是小馬勇敢嘗試著下河。小馬這才發(fā)現(xiàn)，原來小河并不像小松鼠說得那么深，也不像老黃牛說的那樣淺。小馬剛好能馱著米過河!

俗話說得好:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”其實(shí)，我們身邊經(jīng)常會發(fā)生一些自己不能直接判斷的事情。當(dāng)我們?nèi)杽e人時(shí)，常常會得到截然不同的答案。為什么呢?我想，每個(gè)人所處的環(huán)境、背景，所經(jīng)過的閱歷不同，還有各人的性格和處事方法都不一樣，所以不同的角度對同一事情的看法肯定不盡相同。此時(shí)，我們也應(yīng)像小馬媽媽教小馬的那樣，在聽取了眾人的意見以后，自己“下河”去試試!

著名科學(xué)家楊萬里曾在一次教育孩子們時(shí)講:“科學(xué)家說的也不一定正確，只有自己‘動手做做看’，得出的結(jié)論才一定正確。”畢竟，“實(shí)踐出真知”，我們千萬不能道聽途說，既要聽聽別人的見解，又要冷靜進(jìn)行分析，更重要的是要經(jīng)過自己的嘗試，才能得出最符合自己實(shí)際的結(jié)論。

小馬過河讀后感 篇3

今天，我和媽媽一起讀了《小馬過河》這篇故事。

故事講得是：從前，有一匹小馬想幫媽媽做點(diǎn)事，就對媽媽說：“媽媽，我長大了，可以幫你干活了!”一天，媽媽讓小馬馱著半袋麥子到磨坊去，小馬樂呵呵地去了?？墒亲叩揭粭l小河邊，他發(fā)愁了，小河上沒有橋，該怎么過去呢?老牛說：“水很淺，剛沒到小腿，你能趟過去。”小馬聽了，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過河。這時(shí)，一只小松鼠說：“小馬，你千萬不要過呀，這水很深，前幾天剛淹死了我的小伙伴呢!”小馬趕忙收住腳步，他想：還是回家問問媽媽吧!

到家后，小馬把剛才發(fā)生的事情告訴了媽媽，媽媽親切地說：“老牛和松鼠的話都有道理。老牛那樣高大，他當(dāng)然認(rèn)為河水很淺，而松鼠那樣矮小，一點(diǎn)兒水就能把他淹死，他當(dāng)然說河水很深。你呢，要比老牛小，但比松鼠又大很多，你只要仔細(xì)想想就會知道自己能不能過河了。孩子，光聽別人說，自己不動腦筋是不行的?！?/p>

小馬聽了媽媽的話，便轉(zhuǎn)身跑到小河邊，他小心地在河里走著，原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，小馬剛好能趟過去。

讀完這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：遇到困難，要善于動腦筋思考，不要被困難嚇倒!不管做什么事情都要敢于嘗試，這樣才能離成功越來越近!

小馬過河讀后感 篇4

每一篇文章都有相應(yīng)的人物，而每個(gè)人物身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)?！缎●R過河》也不例外。

首先是老馬，她值得學(xué)習(xí)的精神有很多，比如，老馬讓小馬幫她做事，這讓小馬知道了與人玫瑰，手有余香；當(dāng)小馬回到家里時(shí)，老馬并沒有直接告訴小馬河的深淺，而是讓他自己去嘗試，這又讓小馬領(lǐng)悟了足踐，心方深刻。

小馬這個(gè)人也不錯(cuò)，他不僅很聽媽媽的話，而且自己敢于去嘗試，讓自己知道了紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的道理。但小馬在這篇寓言中也有不好的地方：當(dāng)他在還沒回家問媽媽之前，他沒有仔細(xì)思考老牛和松鼠的話，只是聽信了他倆的一派胡言。

老牛還挺樂于助人，在關(guān)鍵時(shí)刻告訴了小馬河的深淺，可他也和小馬犯了同樣一個(gè)錯(cuò)誤沒有站在別人的角度去看待事情。

松鼠的對與錯(cuò)幾乎和老牛相似，但他又犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤：小馬本沒有去問他，而他卻偏偏在小馬正準(zhǔn)備嘗試過河時(shí)，一下子蹦下來，擾亂了小馬的思維。

（闕壕名）

小馬過河讀后感 篇5

今天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個(gè)故事很有教育意義。

故事是馬媽讓小馬幫她背一袋小麥去磨面條。

在去的路上，小馬會經(jīng)過一條河。這條河很快，而且河上沒有橋，所以小馬不能通過。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。

樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。”小馬聽后很害怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽。

媽媽說：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。”后來，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說得那么淺，也不像小松鼠說得那么深。

我覺得牛叔叔和小松鼠在這個(gè)故事里沒什么不對的，因?yàn)樗麄兌己芎玫貛椭诵●R。但是牛伯伯體型大，小河對他來說當(dāng)然不算什么，可小松鼠卻比較小，過河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。

這個(gè)故事告訴我們，無論做什么，我們都應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立思考，努力為自己著想。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定適合我們。

凡事只有先動腦子想想，想好后在嘗試一下，才有可能成功，正所謂，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。

小馬過河讀后感 篇6

小馬要過河，不知深淺，問牛大伯，牛大伯說水淺，能淌過去。可在一旁的小松鼠告訴它水很深，不能過。小馬沒了主意，他的媽媽讓他多想想，試一試。于是小馬按著媽媽的話終于過河了，它高興的跑了過去。

由此，我不禁想到‘實(shí)踐’這兩個(gè)字。相傳古代英國把西紅柿只作為觀察植物，誰也不敢試著嘗一嘗，認(rèn)為它劇毒。終于一位畫家鼓起勇氣吃了一口西紅柿，他沒毒死，反爾第一個(gè)吃到一個(gè)西紅柿人那甘甜的滋味。我想誰都怕死。而那位畫家為真理的驗(yàn)證，勇于實(shí)踐，他吃的那個(gè)西紅柿一定比我們吃的任何一個(gè)甜。而實(shí)踐不是盲目的，它必須要靠自己的頭腦和勇氣，我相信，靠不斷的實(shí)踐必能取得成功。+相反，有些人自己唯唯諾諾，不敢實(shí)踐，看別人實(shí)踐成功還眼饞或阻攔，這樣的人只能庸庸碌碌的過一輩子。

我們祖國的未來，應(yīng)該勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，因?yàn)閷?shí)踐的結(jié)果固然不一定成功，但空想的一定不會成功長春市綠園區(qū)開元小學(xué)。

小馬過河讀后感 篇7

從小，媽媽就經(jīng)常教育我：遇事只有親自試過才知道。我一直記憶猶新。今天，我認(rèn)真地讀了一篇耐人尋味的童話--《小馬過河》后，才更加體會到媽媽那句話的蘊(yùn)意。它主要講了小馬在過河時(shí)不知深淺，聽了牛伯伯和小松鼠的截然不同的話后，竟不敢下水的故事。

其實(shí)，我也是個(gè)遇事沒有主見的學(xué)生。有一次，我和爸爸媽媽一起興高采烈地到大統(tǒng)華去買文具盒。一到文具柜，那兒的文具琳瑯滿目，令人眼花繚亂。文具盒更是品種繁多，有多功能的塑料筆盒，雙層的鐵盒，多層的筆袋而我簡直成了吃西瓜的豬八戒--揀了這只，扔了那只。這時(shí)，旁邊傳來了爸媽的爭執(zhí)聲。爸爸說：還是筆袋好，能多裝文具。媽媽說：鐵盒好，價(jià)廉物美我卻無從下手，不知選哪只好，只好空手而歸。

咳!都是遇事沒有主見這個(gè)毛病害了我，我一定要改掉這個(gè)壞毛病，做一匹有主見的馬兒!

小馬過河讀后感 篇8

今天，我看了一則童話《小馬過河》，看完之后我受益匪淺。

這則童話主要講了：馬媽媽讓小馬去磨麥子，在去磨坊途中，小馬被一條河擋住了去路，老牛告訴它河水淺，松鼠告訴它河水深。此時(shí)，小馬不知道該如何是好？于是，小馬便回去問媽媽，媽媽告訴它做事情要自己勇于嘗試。小馬通過自己的嘗試發(fā)現(xiàn)這條河水不深不淺，最終成功過了河。

這則童話里有教子有方的馬媽媽，有樂于助人的松鼠，最讓我印象深刻的還是小馬，因?yàn)樗鎸щy，不退縮，勇于實(shí)踐。

面對文中的小馬，我感到十分慚愧。生活里的我總是那么膽小，每當(dāng)老師提問時(shí)，我即使知道答案，也不敢舉手回答，因?yàn)槲覔?dān)心自己回答錯(cuò)誤而被別人笑話；每當(dāng)我被選中去演講或者去主持節(jié)目時(shí)，我我的心啊！就會“撲通撲通”狂跳不停，緊張得不得了。站在舞臺上面原本口齒伶俐的我都會結(jié)結(jié)巴巴，說不出話來，結(jié)果事可想而知了。

想到這里我的心里很難過，我竟然不如一匹小馬，我一定要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它勇于實(shí)踐，敢于挑戰(zhàn)、突破自我。

小猴過河作文7篇

怎樣在寫作文時(shí)突出重點(diǎn)呢？寫作文是提升語言表達(dá)、思維邏輯和創(chuàng)新能力的重要方式，通過寫作，我們可以將自己的想法和觀點(diǎn)傳達(dá)給讀者，激發(fā)他們的思考。一篇優(yōu)秀的文章就如同一件精美的藝術(shù)品，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯用心打造了這篇獨(dú)一無二的“小猴過河作文”，期待大家的喜愛。閱讀完這篇文章后，您可能會感受到自己的能力得到了提升！

小猴過河作文 篇1

有一日，兩只小猴在草地上玩。突然，有一只小猴發(fā)覺河對岸有一片果樹林，它說：哥哥，你看何處的桃子有紅又大肯定很好吃，我們一起去摘桃子吧！哥哥說：我們又不會拍浮，怎么往日呢？它們想啊想，哥哥總算想起一個(gè)好方法，媽媽不是有一個(gè)大盆嗎？可以當(dāng)船?。∷鼈兙团芑亓思?，給媽媽要了大盆。它倆費(fèi)了九牛二虎之力才把大棚抬到了河濱，它倆放下大盆，歇了好一會兒。才把大盆放進(jìn)河里，哥哥拿了一根小棍當(dāng)船槳，它劃呀劃，才劃過這一條河。它倆摘了很多有紅又大的桃子。它倆把桃子放在大盆里，劃著回了家。小猴把桃子拿出來，全家人美美的吃了一頓晚餐。媽媽說：你們是從哪里摘得桃子。哥哥說：這是一個(gè)詭秘，不能說。

考語：你認(rèn)真看圖，又動頭腦想像，全部寫出山公們怎么過河摘桃子的，用詞好。

指點(diǎn)老師：程老師

小猴過河作文 篇2

在一個(gè)大森林里住著小猴一家。小猴從小跟著媽媽，一步也不離開。媽媽覺得小猴已經(jīng)長大了，應(yīng)該讓它學(xué)會獨(dú)立了，就想到了一個(gè)方法。

媽媽對小猴說：“小猴，我想吃桃子，可惜媽媽老了，采不動了，你能幫我嗎？”小猴說：“可以呀，媽媽我陪你一起去，好嗎？”媽媽說了讓小猴自己去，小猴只好同意了。媽媽說：“桃子在河對面，要摘到桃子得過河，小猴滿口答應(yīng)了，然后提起籃子就走。

小猴飛快地來到了河邊，停住一看，頓時(shí)傻眼了，只見河水嘩嘩地流著，而且河很寬，也不知道有多深。小猴不知道該怎樣好了。正在這時(shí)，它看到長頸鹿姐姐在吃樹葉，連忙跑過去問道：”你好，長頸鹿姐姐，我想到對面去摘桃子，就是不知道這條有多深，你知道嗎？“長頸鹿笑著說：”不深，不深，都沒過我小腿呢，你放心去好了。“猴子一聽高興極了，正準(zhǔn)備下河。突然老鼠從洞里探出頭對小猴喊道：”小猴，小猴，別下去，這河水很深，我的小伙伴剛剛被淹死沒多久。“小猴聽了老鼠的`話，犯難了，都不知道該聽誰的。小猴心里想，我還是回家問問媽媽吧。

小猴甩著尾巴回到了家。猴媽媽一看小猴還以為它把桃子摘回來了，剛要表揚(yáng)它。卻見籃子空空的。猴媽媽就知道是怎么回事了。它問小猴怎么回事。小猴把事情跟媽媽說了一遍。猴媽媽對小猴說：”你有沒有自己去試過河水到底有多深呢“小猴說：”沒有。“媽媽又親切地對它說：”任何事情都要自己去嘗試，不要光聽別人怎么說，自己不動腦筋這是不行的。你自己先去試一下，不就知道這河水到底有多深了。“小猴聽了媽媽的話后，連忙又跑到了河邊。

這時(shí)，小老鼠見小猴又要下河，就又喊了起來。小猴沒理它，顧自己在河水里走著。不知不覺就來到了河對岸。小猴心里一想，長頸鹿姐姐和老鼠的話都不對。這河水不深也不淺，剛過小猴的半身。小猴摘了滿滿的一籃桃子，高高興興地回家了。從此以后，小猴做任何事情都不依賴別人了。

小猴過河作文 篇3

一棵大樹上有一只小猴和一只猴媽媽。

一天，猴媽媽和小鴨媽媽說了一會兒話，小鴨媽媽讓小猴明天去她們家玩，猴媽媽一聽，高興地答應(yīng)了。

回到家，猴媽媽就立刻對小猴說了這件事。小猴聽后又蹦又跳的答應(yīng)了。猴媽媽還對小說：明天去小鴨家我不跟著你了。小猴想了想：媽媽總是說我太膽小了，明天都跟著我。明天我自己去小鴨家，媽媽一定會夸我的。小猴說：媽媽，我明天要自己去小鴨家，一定會勇敢地去的。猴媽媽聽了，說：行，明天要自己去呀！

第二天，小猴自己跑著去小鴨家，走著走著，一條小河擋住了去路，小猴為難了，河水到底是深還是淺呢？他左看看，右看看，看見了一只老黃牛在河邊吃草，于是就跑過去問：黃牛伯伯，我能趟過這條河嗎？老黃牛說：水很淺，剛沒過小腿，能趟過去。

小猴聽了，高興地跳了起來。可是，他剛要趟過去，一只松鼠攔住了他，并說：小猴、小猴你不要過去，不要過去，會淹死你的。昨天，我的一個(gè)小伙伴就是在這條河里溺水的，多虧大象伯伯用長鼻子把他救出來的。你千萬不要過去。

小猴聽了，立刻停下腳步，想了想。忽然想到了小馬過河的故事，小馬就是試了試能不能趟過去，才把麥子送到加工廠。于是，他對小松鼠說：小松鼠，讓我試試吧。

小松鼠想了想，答應(yīng)了。并告訴他，如果很深就不要過去了。

小猴于是趟過了那條河。和小鴨玩兒了個(gè)夠。

小猴過河作文 篇4

有一天，小猴皮皮和丁丁劃著船到河對岸去看外婆，他們在船上正說得興高采烈，突然，狂風(fēng)大作，天空中烏云密布，眨眼間，滂沱大雨猶如瓢潑一般從天上落了下來，就在這時(shí)，皮皮大叫：哎呀！不好啦，船上有水啦！

這時(shí)，丁丁也發(fā)現(xiàn)了，他立即收起船槳，低頭一看，果然船上有一灘水。怎么辦？兩只小猴急得抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不出辦法，忽然丁丁叫：有辦法了！咱們把船鑿個(gè)洞，讓水漏下去！

于是，皮皮他們說干就干，皮皮手里拿著一根鐵棍子，直直地立在船中央，丁丁拿著錘子使勁砸。叮叮當(dāng)當(dāng)，他們累得氣喘吁吁，費(fèi)了九牛二虎之力，終于鑿了一個(gè)大洞。可是水卻從船底涌了上來，船里的水越來越多。

頓時(shí)，船上積滿了水，兩只小猴緊緊地扒著船邊，拼命地急呼：救命啊！一個(gè)浪打來，船翻了，兩只小猴沉入了河底。

小猴過河作文 篇5

小河嘩啦啦，小猴們樂著花。小猴們?yōu)楹卧趺聪矏偅吭瓉硭麄冾A(yù)備去河當(dāng)面的山上摘桃子去。

-氣候很熱，空氣里可以聞到果子的香味，幾十只小山公哼著曲跳著舞，孑然一身地到達(dá)河濱。然而到了河濱，除赤裸裸的石頭，啥也沒有？河道很深，河水湍急地流動著。怎么過河呢？小猴們抓耳撓腮，沒了辦法。

不遙遠(yuǎn)，大大小小的動物們，人山人海地在河濱喝水和嘻戲。最耀眼的是大象和長頸鹿，大象用長鼻子玩著水，長頸鹿則拉著長脖子，高雅地向小猴們打招待：有啥可以幫助的嗎？

長頸鹿嬸嬸，您好！能將我們都馱過河嗎？一只小猴問道。

自然了，情愿功效！長頸鹿邊說邊開端行徑了。

大象發(fā)現(xiàn)山公們?nèi)中芯薮螅敾鄣厣斐鲩L鼻子，搭在長頸鹿的脖子上，偶爾建成了一座小橋。

大象喊了聲：上橋啰，話音未完，小猴們你擁我擠，不甘后人地?fù)屩蠘蜻^河，片刻間，就全過了河。

小河嘩啦啦，小猴們樂著花。他們一溜煙地向山坡上的桃園跑去。

小猴過河作文 篇6

美麗的小草，大大的草坪，他構(gòu)成了一個(gè)美麗的花園。草坪旁是一條清澈的小河，小河里有一條條美麗的小魚，小魚是金色的。小河旁有一棵大大的樹，大樹又大又高像是一個(gè)大巨人。旁邊是一座彩色的茅屋，茅屋里有好多好多人，小屋后有一顆桃樹。

小猴子從茅屋里出來了，小猴子看見河旁有一棵桃樹，它口水流了出來。一只烏龜出來了，小猴子說：烏龜哥哥，你可以帶我過河嗎？烏龜說：可以啊。小猴子跳到了烏龜身上，烏龜出發(fā)了，把小猴子送到了對岸，到了桃樹下了。小猴子高高興興的摘了桃子，回到了家里。媽媽說：孩子，你摘了多少桃子？小猴子說：我摘了好多好多個(gè)呢！

小猴子說：大家一起吃吧！我拿小的，爸爸媽媽拿大的。弟弟過來一手就把大的拿來吃了。爸爸說：好孩子，讓弟弟吃吧，我們等一下，我去摘。弟弟一聽，就把他吃的還剩一半的桃子給了爸爸媽媽。

大家一起吃桃子，多好。

小猴過河作文 篇7

小河嘩啦啦，小猴們樂開花。小猴們?yōu)槭裁丛鯓涌鞓?？本來他們?jì)劃去河對面的山上摘桃子去。

氣候很熱，空氣里能夠聞到果子的香味，幾十只小山公唱著歌跳著舞，成群結(jié)隊(duì)地來到河濱。但是到了河濱，除了光溜溜的石頭，什么也沒有？河流很深，河水湍急地流淌著。怎樣過河呢？小猴們抓耳撓腮，沒了主見。

不遠(yuǎn)處，大大小小的動物們，成群結(jié)隊(duì)地在河濱喝水和嘻戲。最顯眼的是大象和長頸鹿，大象用長鼻子玩著水，長頸鹿則拉著長脖子，高雅地向小猴們打招呼：“有什么能夠幫助的嗎？”

“長頸鹿嬸嬸，您好！能把咱們都馱過河嗎？”一只小猴問道。

“當(dāng)然了，樂意效力！”長頸鹿邊說邊開端行動了。

大象看見山公們部隊(duì)巨大，他聰明地伸出長鼻子，搭在長頸鹿的脖子上，暫時(shí)建成了一座“小橋”。

大象喊了聲：“上橋啰……”，話音未完，小猴們你擁我擠，力爭上游地?fù)屩蠘蜻^河，不一會兒，就全過了河。

小河嘩啦啦，小猴們樂開花。他們一溜煙地向山坡上的桃園跑去。