幼兒園感恩教育活動總結(jié)

通過總結(jié)，教師和幼兒能夠更深入地理解教育活動的目的、過程和效果。他們可以反思活動中的問題和不足之處，并尋找改進(jìn)的方法和策略。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園感恩教育活動總結(jié)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園感恩教育活動總結(jié)(篇1)

本次感恩教育活動在幼兒園內(nèi)順利進(jìn)行，取得了豐碩的成果?；顒拥哪康氖峭ㄟ^感恩教育培養(yǎng)幼兒的感恩之心和感恩行為，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊合作意識。

請來一位幸福家庭的爸爸媽媽，分享他們感恩的故事和經(jīng)驗。幼兒們在聽講的過程中積極參與，獲得了很多有用的信息和啟示。講座結(jié)束后，我們還組織了小組討論活動，讓幼兒們能夠思考和分享自己的感恩感受。

幼兒園周邊的社區(qū)是我們的活動重點地區(qū)，我們帶領(lǐng)幼兒們到社區(qū)進(jìn)行垃圾分類和環(huán)境整治活動。在活動中，幼兒們親手進(jìn)行垃圾分類，清理垃圾，改善了周邊環(huán)境。通過親身參與社區(qū)清潔活動，幼兒們深刻體會到了干凈整潔環(huán)境的重要性，并且體驗到了自己為社會做出貢獻(xiàn)的快樂與滿足。

我們還開展了感恩互動游戲。游戲中，幼兒們分成小組進(jìn)行競賽，通過互相幫助和支持來完成任務(wù)。在游戲中，幼兒們懂得珍惜團(tuán)隊合作和友誼，并且學(xué)會了互相感恩和贊美。這些游戲不僅培養(yǎng)了幼兒的感恩之心，也提高了他們的團(tuán)隊意識與合作能力。

在活動中，幼兒們用色彩繽紛的紙張制作了感恩賀卡，送給自己重要的人，表達(dá)他們的感恩之情。通過手工制作的過程，幼兒們不僅鍛煉了自己的動手能力，還明白了表達(dá)感恩的方式和重要性。

通過這次感恩教育活動，幼兒們不僅學(xué)到了感恩的重要性，也明白了他們所擁有的一切都來自于眾多幫助和支持他們的人。通過親身參與感恩行為實踐，幼兒們深刻了解到付出和回報的關(guān)系，并且懂得了感恩的具體表達(dá)。此外，游戲和手工制作活動更是讓他們在快樂中培養(yǎng)感恩之心，提高了他們的團(tuán)隊意識和動手能力。

作為幼兒教師，我非常感動看到幼兒們在這次活動中逐漸長大，明白了感恩的真諦。我為他們的成長點贊，也將繼續(xù)以感恩為主題開展更多有意義的教育活動，培養(yǎng)出更多有責(zé)任感和感恩之心的未來公民。感謝所有參與并支持該活動的工作人員和家長們，沒有你們的支持，這一切都不可能實現(xiàn)。讓我們共同努力，將感恩精神傳遞給更多的孩子與家庭！

幼兒園感恩教育活動總結(jié)(篇2)

感恩是一種美德，它能夠培養(yǎng)孩子的感恩之心，讓他們學(xué)會珍惜所擁有的一切，與他人分享和傳遞愛與關(guān)懷。為了弘揚感恩教育的理念，我特意組織了一次幼兒園的感恩教育活動，并取得了很好的效果。

活動從介紹感恩的概念開始。我利用幻燈片和故事講解的形式，向孩子們闡述了感恩的含義，讓他們明白感恩不僅是一種態(tài)度，更是一種行動。通過引導(dǎo)孩子們回顧自己的成長歷程，并向父母、老師、朋友等表達(dá)感謝之情，提醒他們在日常生活中多關(guān)心他人，多表達(dá)感激之情。

為了讓孩子們更加深入地理解感恩的意義，在活動中我特意組織了一次探訪社區(qū)長者的行程。孩子們帶著由自己親手制作的感恩卡片和小禮物，到社區(qū)中探訪長者們，向他們表達(dá)感謝之情。通過與長者們互動交流，孩子們體會到了長者們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，懂得了感恩之道的重要性。

我還組織了一場茶話會，邀請了孩子們的家長參與其中。茶話會上，孩子們?yōu)楦改副硌萘艘慌_精彩的感恩舞蹈，并親手制作了感恩餅干，贈送給父母。同時，孩子們與家長們分享了他們在幼兒園中學(xué)習(xí)到的感恩理念，并講述了自己對父母無私付出的感激之情。這樣的活動增進(jìn)了家長與孩子之間的感情，也讓家長更加意識到孩子們內(nèi)心深處的感激之情。

通過這次感恩教育活動，孩子們在感恩的道路上邁出了堅實的一步。他們懂得了感恩的含義，學(xué)會了感謝他人的付出，并通過實際行動傳遞自己的關(guān)愛。感恩教育不僅僅是一次活動，更是一種優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，我相信通過持續(xù)的教育和引導(dǎo)，孩子們將成為充滿感恩之心的人。

幼兒園感恩教育活動總結(jié)(篇3)

感恩教育活動是幼兒園日常教學(xué)工作中非常重要的一環(huán)，它有助于培養(yǎng)孩子們的感恩之心和社會責(zé)任感。近期，我們在幼兒園開展了一系列豐富多彩的感恩教育活動，取得了良好的效果。

我們組織了感恩家庭尋寶游戲。此活動的目的是讓孩子們與家庭緊密聯(lián)系在一起，感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。每個孩子都被要求與家人一起制作一個感恩紙條，上面寫下對家人的感恩之情。然后，這些感恩紙條放入一個寶箱中，孩子們在游戲中找到自己的感恩紙條，表達(dá)對家人的感激之情。通過這個活動，孩子們學(xué)會了感恩父母的養(yǎng)育之恩，懂得了家人的重要性和無私付出。

孩子們被要求帶來自己不需要的物品參與集市，并根據(jù)自身需求互換物品。這樣一來，孩子們不僅學(xué)到了與人分享的意義，也加強(qiáng)了彼此之間的友誼。同時，我們還邀請了社區(qū)的老人、志愿者和其他學(xué)校的小朋友參與集市，讓孩子們感受到社會的大愛和幫助。通過這個活動，孩子們在歡樂中懂得了感恩他人給予的幫助和支持。

每個班級組織孩子們做一項感恩行動，可以是給老師洗腳、為貧困地區(qū)捐款、為植物澆水等等。孩子們積極準(zhǔn)備，并在活動中展現(xiàn)了自己的創(chuàng)意和努力。通過這個活動，孩子們學(xué)會了通過行動來表達(dá)感恩之情，并體驗到行動的力量。

這次運動會不僅是孩子們與家人一起運動的機(jī)會，也是感受親子關(guān)系的有效方式。家長與孩子一起參與各種互動運動項目，體驗到團(tuán)隊合作和父母的陪伴。在活動中，孩子們感受到親情的重要性，并對父母的支持和關(guān)愛心存感激之情。

通過以上的感恩教育活動，我們幼兒園成功地培養(yǎng)了孩子們的感恩之心。他們明白了感恩的含義，并愿意通過言行去表達(dá)感激之情。感恩教育活動不僅在孩子們的心靈深處種下了感恩的種子，也提升了他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊意識。我們相信，通過這些活動的舉辦，孩子們將會更加懂得珍惜身邊的一切，從小樹立健康、陽光、積極向上的價值觀。

幼兒園感恩教育活動總結(jié)(篇4)

時間過得真快，幼兒園感恩教育活動已經(jīng)圓滿結(jié)束了。

回首這個活動，我深感幸福與滿足，因為這次活動帶給孩子們的感悟和快樂超乎了我的想象。

為了讓幼兒更加深入了解感恩的含義，我們在活動中采用了多種形式的教育，如講故事、游戲和手工制作等。通過講故事，我們給孩子們講解了感恩的概念，并通過具體的例子引導(dǎo)他們體會到別人的好意和幫助。通過游戲，幼兒們親身體驗到團(tuán)隊合作的重要性，明白了在彼此的幫助下，大家可以一起完成更多的任務(wù)。通過手工制作，我們讓孩子們動手參與，制作感恩卡片和小禮物，讓他們用自己的努力和心血去感恩和回饋給親人和老師。

整個活動過程中，每個孩子都積極參與，表現(xiàn)出了極大的興趣和熱情。他們在故事中認(rèn)真聆聽，雖然年紀(jì)小卻能夠很好地理解故事中的含義，從中汲取感恩的力量。游戲環(huán)節(jié)中，幼兒們學(xué)會了互相關(guān)心、幫助和尊重，樂意分享自己的經(jīng)驗和知識，形成了良好的團(tuán)隊意識。在手工制作環(huán)節(jié)，孩子們手拿鮮艷的紙張、彩色筆，專心致志地制作感恩卡片和小禮物。他們仿佛化身為小小的藝術(shù)家，用最真摯的心意去表達(dá)對親人和老師的感激之情。

通過這次感恩教育活動，幼兒們對感恩有了更深刻的理解和體驗。他們懂得了家庭的重要性，學(xué)會了感謝父母和家人的養(yǎng)育之恩。他們懂得了老師的辛勤付出，學(xué)會了感謝老師的關(guān)懷和教導(dǎo)。他們懂得了友誼的可貴，學(xué)會了感激朋友的陪伴和幫助。

回顧這次活動，我深深地感受到了孩子們的善良、純真和感恩之心。作為幼兒教師，我感到無比驕傲和幸福。更重要的是，我相信這次活動將對幼兒們的成長產(chǎn)生積極的影響，激發(fā)他們積極向上的態(tài)度和品質(zhì)。

感謝孩子們的參與和家長們的支持，感謝所有參與活動的老師們的付出和配合。相信通過我們共同的努力，我們能夠培養(yǎng)出更加懂得感恩并且付出愛心的新一代。

幼兒園感恩教育活動總結(jié)(篇5)

本次感恩教育活動是為了培養(yǎng)孩子們的感恩之心，讓他們明白感恩的重要性，并學(xué)會表達(dá)感恩之情。通過這次活動，幼兒園的每個孩子都獲得了成長和啟發(fā)，營造了溫馨的感恩氛圍。

活動主題：感恩父母

1.?活動準(zhǔn)備

在活動開始前，我們向孩子們分發(fā)了一張感恩卡片，讓他們在卡片上寫下對父母的感恩之情。我們還設(shè)計了一份感恩活動手冊，以介紹感恩的概念和重要性。

2.?感恩角色扮演

活動中，我們組織了一場角色扮演表演，讓孩子們體驗到父母辛苦工作的場景，并了解到父母對他們付出的辛勤努力。通過這個活動，孩子們學(xué)會了對父母的付出表示感謝。

3.?制作感恩手工

我們提供了一些材料供孩子們制作感恩手工，如感恩賀卡、感恩畫等。孩子們親手制作了精美的禮物，表達(dá)他們內(nèi)心的感激之情。

4.?感恩聚會

在活動的最后，我們組織了一場感恩聚會。孩子們與父母共度美好時光，一起分享感恩的故事和經(jīng)歷。他們向父母表達(dá)了深深的感激之情，父母也感受到了孩子們成長中的變化和進(jìn)步。

通過這次感恩教育活動，我們的幼兒園成功地提高了孩子們的感恩意識和表達(dá)能力，讓他們明白到感恩不只是口頭的道謝，更是用心和行動去回應(yīng)父母的愛和關(guān)懷?；顒咏Y(jié)束后，我們鼓勵孩子們在日常生活中繼續(xù)積極實踐感恩，并將感恩精神傳遞給身邊的人。

感謝所有家長與教師們對本次活動的大力支持和積極參與。通過感恩教育活動，我們的幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)了家園合作關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子們良好的品德和價值觀。相信孩子們會在未來的成長中繼續(xù)傳承和踐行感恩之心。

幼兒園感恩教育活動總結(jié)(篇6)

活動目的：

本次感恩教育活動旨在培養(yǎng)幼兒感恩之情，讓他們明白感恩是一種美德，并通過具體的活動提升他們對家庭、朋友和社會的感恩意識。

活動內(nèi)容：

1.?感恩小劇場表演：為了讓幼兒更好地理解感恩，我們邀請了家長扮演父母和朋友的角色，給幼兒們帶來了一場生動的小劇場表演。通過角色的互動，幼兒深入體驗了對父母和朋友的感恩之情。

2.?手工制作感恩卡片：在活動中，我們提供了一些彩紙、貼紙和顏料，讓幼兒親手制作感恩卡片。他們可以選擇送給自己的父母、老師或朋友，表達(dá)他們的感恩之情。通過自己動手制作，幼兒更加深入地理解感恩的含義，并體驗到付出的快樂。

3.?感恩故事分享：教師們精心選擇了一些關(guān)于感恩的故事，與幼兒進(jìn)行分享。通過故事的講解和討論，幼兒們進(jìn)一步理解感恩的重要性，并從中汲取正能量。

4.?感恩游戲：我們設(shè)計了一些與感恩相關(guān)的游戲，如感恩接力賽和感恩搶答等。這些游戲旨在增強(qiáng)幼兒們的合作意識和團(tuán)隊精神，同時也鞏固了他們對感恩活動的認(rèn)識。

活動成果：

通過本次感恩教育活動，幼兒們對感恩有了更深刻的理解，表達(dá)出了對父母和朋友的感恩之情。他們通過制作感恩卡片和參與游戲，體驗到了付出的樂趣和分享的快樂。在活動中，幼兒們也體會到了團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)了良好的社交能力。

活動反思：

在活動過程中，我們注意到有些幼兒在表達(dá)感恩時還存在一定的困難，需要更多的引導(dǎo)和訓(xùn)練。因此，我們會進(jìn)一步加強(qiáng)感恩教育的內(nèi)容和形式，為幼兒提供更多的機(jī)會去感恩，讓他們在成長中養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。

結(jié)語：

通過這次感恩教育活動，我們對幼兒們的成長和學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深入的了解。感恩教育不僅是一種教育方式，更是一種培養(yǎng)幼兒品質(zhì)和美德的重要途徑。我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的感恩培養(yǎng)，為他們打下堅實的道德基礎(chǔ)，幫助他們成為有責(zé)任心和感恩心的優(yōu)秀人才。

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幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié)

一個熱烈的活動已經(jīng)結(jié)束，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫活動總結(jié)吧。但是活動總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)（精選14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié) 篇1

感恩節(jié)家長半日開放活動已圓滿結(jié)束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足，但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實?；顒又校覀兛吹郊议L滿意滿足的表情，家長們對我們的工作非常滿意，也非常信任。

通過這次活動家長們更好地了解了自己孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長，現(xiàn)將本次開放日活動總結(jié)如下，找出不足之處，有助于下次活動開展得更好更成功。

本次開放日活動有三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是繪本教學(xué)活動《換一換》，本節(jié)活動的主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，了解不同動物有不同叫聲，并樂意模仿。能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。

在本次活動中，孩子們感受到與平常不同形式的課堂教學(xué)，結(jié)合游戲互動，孩子們參與性很強(qiáng)，家長們在活動中看到了孩子們的在課堂中的表現(xiàn)，了解了孩子的優(yōu)點與不足，大部分孩子積極性高，尤其是谷熔宇、張與曾、王芷欣小朋友，在活動中也特別注意了關(guān)注全體幼兒及個別幼兒的培養(yǎng)。

總的來說這節(jié)教育活動完成得是比較成功的。但是在活動的游戲組織環(huán)節(jié)中，第一次2位孩子換名字進(jìn)行了2輪時，接下來為了讓全體孩子都參與進(jìn)來，應(yīng)該是分小組進(jìn)行游戲，而我卻將這個環(huán)節(jié)忘記了，直接進(jìn)入了下一個環(huán)節(jié)。這是活動中失誤的地方。

第二個環(huán)境是本學(xué)期以來孩子們學(xué)習(xí)內(nèi)容的展示活動，我們將所學(xué)內(nèi)容分為三大板塊，第一板塊是歌曲聯(lián)唱，第二板塊是兒歌詩歌大串燒，第三板塊是英語數(shù)來寶及單詞、字、詞語的認(rèn)讀。

為了確保讓家長滿意，讓每個孩子都能有站在第一排的機(jī)會，我們將孩子們排列成三隊，每一個節(jié)目完畢換一個站立位置，孩子們的精彩表現(xiàn)贏得了家長們一次次熱烈的掌聲。家長們感覺到了，孩子們在幼兒園學(xué)到了豐富的知識，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

第三環(huán)節(jié)是結(jié)合感恩節(jié)的親子手工活動——制作賀卡?；顒又拔覀兲崆皽?zhǔn)備了充分的工具和材料，并將材料按份分配好。制作卡片之前，吳老師向家長和孩子們展示了賀卡的各種形式和做法，給大家提供了豐富的參考依據(jù)。一聲令下，大家都非常投入的開始了自己的“工作”，大家畫的畫，剪的剪，刻的刻，忙得不亦樂乎。半個小時以后，大家的作品都新鮮出爐了，孩子們各個拿著自己的作品進(jìn)行展示，并向大家講解賀卡的內(nèi)容和寓意，真實感人的一幕！

時間過得非?？?，一個半小時的時間一晃就過去了，看著家長們滿意的笑容，孩子們開心的笑聲，我們的辛苦付出是值得的。我們一定會更加努力，將我們的活動開展得越來越豐富也來越精彩！

幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié) 篇2

為了讓孩子們體驗社會各行各業(yè)的辛苦，從小懂得尊重勞動、珍惜生活、感恩父母，在感恩節(jié)這個充滿感恩的日子里，xx幼兒園攜手目前國內(nèi)規(guī)模、一座室內(nèi)外相結(jié)合的兒童職業(yè)體驗主題樂園—夢想小鎮(zhèn)，開展了以職業(yè)體驗為主題的感恩節(jié)特色活動，在職業(yè)體驗中營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育。

走進(jìn)“夢想小鎮(zhèn)”職業(yè)體驗場館時，孩子們瞬間被眼前形象逼真、種類豐富的體驗活動區(qū)所吸引。為了保證體驗活動的有效性，幼兒需要通過自己的勞動付出，體驗不同的職業(yè)，賺取相應(yīng)的夢想幣。經(jīng)過簡單的崗前培訓(xùn)，職業(yè)體驗開始了：消防局里，消防員全副武裝乘坐消防車奔向火場，架起水槍滅火，在實戰(zhàn)演習(xí)中體驗消防員工作的辛苦；愛嬰中心里，小班的寶貝們正在照看“小嬰兒”，喂飯、穿衣、講故事，照顧得無微不至，一件件瑣事中感受到了媽媽平日里辛苦的付出；建筑公司里，小小建筑工人正在熱火朝天地建造樓房，搬磚、推車、搭建，一刻也不停歇，孩子們在親身體驗中了解到樓房建造的過程，體會到了建筑工人工作的不易；巧克力樂園里，小糕點師們正在為家人制作美味的巧克力餅干，小小的餅干里飽含著濃濃的感恩之情......在這個溫暖的日子里，孩子們仿佛置身于一個真實的迷你世界之中，他們在各個場館中打工、親身體驗各種職業(yè)，在擔(dān)當(dāng)角色中感悟辛苦，感恩職業(yè)人員的付出，體會勞動的價值。臨到活動結(jié)束，孩子們有的用賺來的薪水購買物品，有的卻始終舍不得花自己掙來的“辛苦錢”。

此次職業(yè)體驗活動以感恩節(jié)為教育契機(jī)，讓孩子們充分感受到扮演社會角色的喜悅與辛苦，體驗各種職業(yè)不同的工作技能，寓教于樂，增強(qiáng)了他們的主人翁意識和社會責(zé)任感。這樣一次體驗經(jīng)歷會讓孩子們更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，在活動中進(jìn)一步懂得感恩、學(xué)會感恩，將感恩的種子撒播在每個幼兒的心田。

幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié) 篇3

五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年11月xx號舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長，家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視，也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。

優(yōu)勢總結(jié)：首先家長的參與使活動順利進(jìn)行，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加，（別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進(jìn)行一下親子活動）

其次，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時間，思路，方案，設(shè)計，道具，實施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動，調(diào)動各種資源做好這次活動

再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長進(jìn)行親子活動，營造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。

最后，通過本次活動也讓家長重新認(rèn)識我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動。

經(jīng)驗總結(jié)：

1、主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實幼兒園的'活動太客套的話語不必那么多；另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時候說不上，出現(xiàn)片刻的冷場。

2、頒獎時候應(yīng)該讓家長和寶寶一起領(lǐng)獎，活動中只有寶寶去領(lǐng)獎?；顒忧皼]把細(xì)節(jié)設(shè)計好。。。另外領(lǐng)獎時應(yīng)配音樂

3、對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長，在活動中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。

4、教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場。

5、提前沒有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場，必須總結(jié)經(jīng)驗，沒氣氛活動效果就打折扣。

幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié) 篇4

“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”是中國傳統(tǒng)美德，弘揚樂于助人、知恩圖報更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子，體會到來自于身邊的父母愛、師愛及友愛，從日常生活中培養(yǎng)孩子們的愛心和感恩之心，11月最后一周xx幼兒園開展了為期一周的“感恩他人、真情成長”的感恩節(jié)主題教育活動。通過活動，讓大家能以一顆感恩的心對待身邊的人和事，營造和諧的家庭、師生氛圍?！坝枞嗣倒迨钟杏嘞恪保屛覀児餐?，把愛的種子一代代傳承下去，讓我們的明天更美好。

為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易，護(hù)蛋小行動開始了!有了爸爸媽媽的重視和用心，叮嚀與囑托，孩子們小心呵護(hù)自己的蛋寶寶。用心的家長還為蛋寶寶做了裝扮，起了好聽的名字，做了結(jié)實漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊，細(xì)心呵護(hù)著，真正當(dāng)了回“爸爸媽媽”，感受可是不一樣的!孩子們還將自己護(hù)蛋的經(jīng)歷和感受帶到家中和爸媽一起分享呢!

愛要大聲說出來!當(dāng)我們用感恩賀卡傳遞著祝福，當(dāng)孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說我愛你，當(dāng)我們聽到孩子們稚嫩的聲音“老師，我愛你”，當(dāng)孩子們送上一個個擁抱……我們真切地感受和擁有愛的時候，我們看到了蕩漾在家長們臉上如花般燦爛的笑容，聆聽到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感激!我們仿佛聽到了花開的聲音，感受愛在每個人心底暗滋生長。借這個節(jié)日，祝福所有的人收獲更多的幸福與快樂!愿xx幼兒園的寶寶在愛的陽光的照耀下綻開絢麗的花朵，裝扮美好的明天!

幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié) 篇5

一年一次的感恩節(jié)到了!經(jīng)過兩周的精心策劃，今天終于迎來了期待已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是："生命因感恩而豐盛"。希望通過這次活動，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來歷，更能夠在生活中學(xué)會感恩。

早晨，孩子和家長們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色，然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對孩子們，這次好多家長都特別積極地參與，并且樂在其中。在孩子們忙于手工的同時，老師也開始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。

9:30手工活動結(jié)束，我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開始布置做點心的桌子。家委會的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動場，準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事?？粗议L們躍躍欲試的樣子，老師們心里也充滿了期待! 在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下，南瓜瓤挖好了。激動人心的時刻終于到來，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進(jìn)到教室后，孩子們分三排坐下，看著對面的`爸爸媽媽們，他們好開心!尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后，更是開心的不得了。不過在要求安靜的時候，孩子們還是很認(rèn)真地開始欣賞表演了! 先是恩隨的爸爸開場，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京，然后我們的家長乘坐五月花船上場了，口里喊著：嘿喲、嘿喲的口號?？雌饋碚娴暮懿蝗菀缀?。來到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫，但他們得到了印第安人的幫助。

扮演印第安人的爸爸媽媽們，"喔呼，喔呼"上場了!他們幫助清教徒們御寒、度過饑餓的冬天。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時候，他們豐收了!為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助，他們舉辦了感恩聚會!節(jié)目的最后，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請一起互動。

爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌：We wish you a Happy Thanksgiving! 這首歌把我們的快樂帶向了一個新的高潮!

看罷節(jié)目，做好玩的游戲，分享好吃的食物.....今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長都留下了很多的快樂!期待大班的小朋友在他們長大的時候能把這份開心快樂永遠(yuǎn)記在心中!

幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié) 篇6

今年的感恩節(jié)對于南大幼兒園小二班的小朋友們可真是與眾不同，有花、有歌、有游戲、有禮物，更重要的還有一位可愛的布奇，讓小朋友們流連忘返，興奮之情久久不能平息!

整個感恩節(jié)活動都是由一位可愛而又美麗的雅雯姐姐帶著小朋友們一起完成的。一首《感恩的心》帶著小朋友們進(jìn)入了感恩節(jié)活動的氛圍中，你看，在雅雯姐姐的帶領(lǐng)下，小朋友們跟著屏幕一起唱著歌，還很投入的做著手語，那稚嫩的表情，不太嫻熟的動作，那認(rèn)真的勁頭，真是太可愛了!

為了向爸爸媽媽爺爺奶奶表達(dá)自己感恩的心，送了康乃馨還不算，還進(jìn)行DIY手工制作，用毛線給畫畫穿上了五彩繽紛的花衣裳，送給家長來表示自己的心意，雖然還需要家長的幫忙，雖然做出來的畫畫不是最漂亮，但在家人眼里這已是最完美的禮物了。

接著雅雯姐姐通過問答的形式將感恩節(jié)的時間、發(fā)源地及意義告訴了小朋友們，讓他們對感恩節(jié)有一個大致的了解和印象。

為了更好地調(diào)動氣氛，雅雯姐姐準(zhǔn)備了一首奧爾夫音樂，這不但能鍛煉小朋友的動手能力，還可以鍛煉協(xié)調(diào)能力。在雅雯姐姐的示范和帶動下，小朋友們玩得興高采烈!

這時，在一片驚嘆聲中，我們最重要的好朋友布奇出場了，小朋友們立刻就蠢蠢欲動，都想和布奇來個零距離接觸，在雅雯姐姐的有效組織下，全體小朋友和布奇做了“請你跟我這樣做”和“開火車”這兩個游戲，因場地限制，布奇帶領(lǐng)著小朋友們來到操場上玩游戲、拍照片、親密接觸，個個玩得不亦樂乎，不愿離開，最后因為布奇也要回家了，小朋友們才拿著布奇送的禮物戀戀不舍的離開了，但都沒有忘記與布奇訂了一個約定，下次活動再見!

幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié) 篇7

為了讓孩子懂得感恩，學(xué)會感謝他人，感受到自己的成長需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，11月23日，xx幼兒園開展了：“愛在金搖籃，感恩永相伴”的系列活動。

系列活動一：感恩在心中，將感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。

通過開展教育活動感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛心樹》《猜猜我有多愛你》，讓感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。

系列活動二：感恩在行動，通過實際行動感恩身邊的人。

小班級部以“與愛同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動瞬間，每張照片都充滿了愛與感恩。

中班我?guī)透改缸黾?，用口述日記的形式記錄下了寶貝通過實際行動感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。

大班則通過繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。一張張照片，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫，都讓我們深深地感受到了來自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動。

系列活動三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去

將整個感恩節(jié)的氛圍推向最高潮，感恩節(jié)當(dāng)天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福。小班的孩子們歡聚在多功能廳，通過欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班邀請各行各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點，讓孩子們在體驗中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。大班級部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進(jìn)xx超市，通過手語表演《感恩的心》《讓愛更多一點》開場，寶貝們整齊有愛的表演引來了路人的圍觀，接下來寶貝們給超市的'售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小朋友，祝您感恩節(jié)快樂?！焙⒆觽冋嬲\的祝福與感謝，深深地打動了在場的每一個人。

通過此次系列活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長！

幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié) 篇8

美麗的感恩節(jié)，幸福的感恩節(jié)!為了讓孩子們在這樣的節(jié)日里感受到幸福和快樂，感謝身邊的每一個人，xx幼兒園開展了“感恩節(jié)”系列教育活動。

動聽的故事讓孩子們了解了關(guān)于感恩節(jié)的傳說。

一封滿含xx幼兒園人對家長朋友祝福的信件，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背，端杯水，甜甜的祝?！?讓爸爸媽媽們覺得寶貝們在慢慢長大，慢慢懂事，幸福的淚水濕潤了他們的雙眼……

老師和孩子們一起營造的快樂濃濃的感恩節(jié)氛圍，讓孩子們興奮不已，忍不住拉著爸爸媽媽得手說：快看啊，那就是搖籃部落，是我們和老師一起準(zhǔn)備的!”

在一天天的期盼中，感恩節(jié)終于到來了!

早晨，楊園長在廣播中，為親愛的孩子、老師、家長送上了節(jié)日的衷心祝福，感謝所有的人相互鼓勵相互給予，并且給每個班的老師和孩子送上了精心準(zhǔn)備的禮物――開心果!真是細(xì)心又充滿愛心的園長媽媽!

在輕松愉悅的thanks giving day的音樂聲中，孩子們在經(jīng)過精心的裝扮后(帶著印第安頭飾，爆米花項鏈)，來到了操場。哇!可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣，穿上漂亮的彩條群，手拿長矛，在舞臺上跳起了《ten little indians》，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中，我們再一次看到了幸福和快樂。

當(dāng)《感恩的心》再一次響起，我們請來了廚房的叔叔、門衛(wèi)的爺爺、財務(wù)室的阿姨，保潔員阿姨，司機(jī)師傅等，這些在孩子們身邊時刻都在我們付出的勤勞的人，為我們將要開業(yè)的美食小鎮(zhèn)進(jìn)行剪裁。是啊，這些人都是默默的辛苦付出的那些人，或許只有在這樣的時刻我們和我們的孩子們才能有機(jī)會對他們說一聲：謝謝您，您辛苦了!

可愛的美食部落鎮(zhèn)長宣布美食小鎮(zhèn)開業(yè)，部落酋長進(jìn)行了揭牌儀式，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個關(guān)于印第安人傳說的故事中，那種陶醉和快樂感染了在場的每一個人。

終于到了美食分享大餐的時刻了，但是要想進(jìn)入美食小鎮(zhèn)，必須先對上暗號哦：火雞語“嘎包嘎包嘎包”，進(jìn)入美食小鎮(zhèn)，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了，每個班級早已把分享的美食擺放在走廊的`餐桌子上，非常豐富，孩子歡快的在美食街中游來游去，彼此間說著Happy Thanks giving ! 的祝福，去挑選自己的喜歡的食品，有各色爆米花、各種餅干、各種水果、各種糖果。那可真是大開口福啊……

隨著歡樂的感恩節(jié)樂曲，隨著一聲生的祝福，我們的感恩節(jié)教育過程體現(xiàn)了集團(tuán)讓愛更多一點的教育理念，切合了趙園長提出的素質(zhì)教育五個教育途徑，體現(xiàn)了以兒童為本，讓孩子們在這樣的情景中，自主的感受快樂，分享幸福，感恩別人。

盡管熱鬧的美食小鎮(zhèn)已經(jīng)變得寂靜，但是仿佛孩子們那天真快樂的笑聲還在飄蕩，甜美的祝福永遠(yuǎn)的留在了每個人的心中。

感恩節(jié)快樂!快樂感恩節(jié)!

幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié) 篇9

一、班會主題：

心存感恩，讓愛永駐

二、班會意義：

如今的孩子，特別是城市里的孩子，大多是獨生子女，生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們接受了太多的愛，漸漸地，他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會的風(fēng)風(fēng)雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛，習(xí)慣了索取，習(xí)慣了接受，卻不曾想過或是不習(xí)慣付出，不懂得感恩。面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，通過識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時，也讓我們反躬自省，找回曾經(jīng)失落的那份博愛。

三、班會目標(biāo)：

感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，精心培育校園“感恩文化”，積極營造感恩校園氛圍，切實提高德育的針對性和實效性，讓學(xué)生學(xué)會感激，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會回報。

(1)讓學(xué)生學(xué)會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學(xué)生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻(xiàn)不回報的義務(wù)，誰也沒有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

(2)讓學(xué)生學(xué)會“報恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報德的道德教育。通過感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，學(xué)會理解和關(guān)愛他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報恩意識和能力，學(xué)會如何回報父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會。

(3)讓學(xué)生學(xué)會“施恩”。要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報”時，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。

四、主要內(nèi)容：

(一)前期準(zhǔn)備：

(1)了解感恩節(jié)的來由和相關(guān)活動：

感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”，是北美洲獨有的節(jié)日。17世紀(jì)初，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號帆船，于12月26日到達(dá)了美國的普利茅斯港，準(zhǔn)備開始新的生活。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過后，只有50人幸存。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品，并教會他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請來印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個大豐收。自此，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié)，有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié)，所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

(2)要求每個學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的幫助，心里有什么未表達(dá)出來的話，記錄下來。

(二)班會課上：

(1)觀看《感動中國》片段，請學(xué)生發(fā)表簡短觀后感;

(2)分以下版塊體會受恩，培養(yǎng)感恩情感：

感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩;

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，樹立報效祖國思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識;

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教;

感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛。

(3)小結(jié)：

教會學(xué)生心存感激，真情回饋，溫情行動。從小抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從身邊抓起，讓學(xué)生在班會活動中體會到受恩的榮幸和感恩的樂趣，變被動感恩為主動感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑。通過感恩教育，使學(xué)生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學(xué)會感恩，懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開闊。

(三)后期總結(jié)：

要求學(xué)生寫下班會課后自己的感悟，并表明自己的態(tài)度。

幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié) 篇10

在當(dāng)天下午我們舉行了“感恩節(jié)半日開放活動”，通過感恩節(jié)的活動培養(yǎng)孩子的感恩意識，讓孩子從小擁有一顆感恩的心，懂得感恩、學(xué)會感恩，將感恩教育滲透到孩子的日?；顒又校尯⒆訉W(xué)會愛家人、愛朋友、讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中更好的成長。

活動中幼兒在一個關(guān)于愛的繪本故事中學(xué)會了表達(dá)自己想感恩的人，孩子們無拘無束的表達(dá)著《感恩詩歌》，迎來了家長的一陣陣掌聲，接著進(jìn)行了《大手護(hù)小手》活動，孩子們用實際行動表達(dá)了他們對親人的愛，幼兒在給家長擦護(hù)手霜時家長感到驚喜和意外的幸福，孩子們爭先恐后的為老師也擦上自己的護(hù)手霜，真的是好感動的一刻。在親子游戲《恰恰恰》中，無論是年輕的家長還是年老的家長都帶著孩子按照老師的指令游戲，看到每個家庭隨音樂集體舞動，家長及幼兒感受體驗親子游戲的快樂。為了讓我們的感恩活動更富有意義，最后在家長和孩子們大膽的書寫和繪畫中表達(dá)出了自己想感恩之人，展示到心型展示板上，家長和孩子們都參與其中，很快布置成一個其樂融融的愛心世界，上面布滿了每一個家庭親手制作的'獨具匠心的祝?？?，孩子美麗的畫面和父母感謝融入其中。我們的伙房人員給孩子們制作了好吃的南瓜餅和醬香雞腿，孩子們吃著香香的美味還不忘給他們的家長一起分享，家長們臉上自始至終都洋溢著幸福的笑容，我很滿意孩子們的表現(xiàn)，我想是因為他們也像我一樣知道感恩，學(xué)著會感恩了吧!

在家長的一聲聲贊許中圓滿結(jié)束了感恩節(jié)半日活動。家長對老師的工作更是大力支持，部分家長主動幫助老師整理班級環(huán)境衛(wèi)生工作，直到同我把“感恩世界”展覽到走廊才離開，我為此而感謝，因此而感恩一切，在以后的工作中，繼續(xù)做好自己的工作。

幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié) 篇11

在11月xx日至11月xx日，我園抓住西方感恩節(jié)契機(jī)，開展“感恩你我，濃情騰星。讓愛在我們心中傳遞”的感恩教育，活動前期（11月xx日至11月xx日）各班開展了欣賞感恩音樂、聽感恩故事、學(xué)感恩詩歌，幼兒園專門為此次活動布置了感恩節(jié)專題墻面，也把經(jīng)典的感恩故事布置到了故事墻，有的班級還開展了我為家人做事和交會孩子愛的表達(dá)活動。我園發(fā)出了感恩節(jié)活動倡議書，還向家長們征集了感恩箴言，一共收集到感恩箴言300于條，并評選出了“家長十大感恩箴言”，把感恩箴言卡片掛在了各班級的“感恩樹”上，形成了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線。

11月xx日，我園邀請所有家長參加現(xiàn)場活動。目的是讓家長孩子能在一起分享這感動的節(jié)日，記住這感動的節(jié)日。活動在充滿感染力的手語操《感恩的心》中拉開帷幕，親子操后孩子們還為家長系上了寫滿感恩語言的黃絲帶并向家長做了愛的表達(dá)，家長們熱淚盈眶，深情的和孩子們擁抱在一起。

接下來的親子手工坊活動，家長孩子在老師的指導(dǎo)下完成一幅手工作品，各班手工作品各有特色，家長孩子在親自手工環(huán)節(jié)忙得不亦樂乎。親子游戲活動更是把活動推向熱潮，家庭之間的比拼，孩子們歡呼雀躍的加油，家長們也面帶微笑，幼兒園溫馨祥和的氛圍感染著每一個人，喚起了所有人那被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。在頒獎活動中，向獲得“家長十大感恩箴言”，“優(yōu)秀親子美工作品”進(jìn)行了頒獎。頒發(fā)的獎品和以往的有所不同，是幼兒園自制的愛心掛件，我最棒和微笑徽章，雖然只是一個小小的掛件，但是這是一份特殊的榮譽(yù)，他會提醒孩子們從小做一個有愛心懂得感恩的人，會影響家長們一定要從自己做起，教會子女從小學(xué)會感恩，懂得回報。

感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！頒獎活動時還采訪了部分家長，家長都表示感謝幼兒園為孩子家長搭建這樣相互游戲，相互活動的平臺，這次活動不但教育了孩子，對家長、老師也是一種啟發(fā)。

幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié) 篇12

古人云："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。"感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。為使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處，植入幼兒心田，作為即將畢業(yè)的學(xué)前班孩子，想通過此次活動：《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對愛的理解，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛主動的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心。幼兒園在感恩節(jié)這天組織了各類活動，并進(jìn)行了節(jié)日的教育，整個活動幼兒的參與性極高。

首先教師介紹感恩節(jié)的由來——1620年，著名的"五月花"號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。至此將這一天定為感恩節(jié)。

接著教師介紹《牛犢救母》的故事，讓幼兒了解小牛為救母親可以連命都不要，感受小牛的孝順之情。通過故事，讓孩子初步了解到感恩父母之情。

在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第三環(huán)節(jié)，讓幼兒說說自己應(yīng)該如何報答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激發(fā)幼兒的感恩之心，報恩之情，有的幼兒說在家?guī)蛬寢屚系?、抹桌子、倒茶等等的做自己力所能及的事情。教師引?dǎo)幼兒了解在他們周圍除了父母在生活中會關(guān)心照顧自己，還有許多人都在幫助著自己，如身邊的老師、同伴等等，讓幼兒變小愛為大愛，感恩幫助身邊的每一個人，做到"凡是人，皆須愛"。

第四環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)手語舞蹈《感恩的心》，進(jìn)一步的去感受愛，并大膽的去表現(xiàn)愛，并告訴小朋友——回到家里讓幼兒對父母說一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務(wù)。可以幫媽媽捶捶背，給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達(dá)對父母的感激之情。 篇二：

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大小學(xué)生來說，更是一種責(zé)任認(rèn)識、自立認(rèn)識、自尊認(rèn)識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，主動地面對生活，我校組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和主動響應(yīng)。 在活動中，我校將"感恩"融合在"五愛"教育于之中，讓學(xué)生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強(qiáng)大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會的關(guān)愛;增強(qiáng)愛心和社會責(zé)任感;關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認(rèn)識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。

一、感恩氛圍巧創(chuàng)造

1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過老師的窗前》等。

2、學(xué)習(xí)"感恩的心"手語歌，讓學(xué)生觀看"感恩的心"手語片。

3、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲，同時教學(xué)生學(xué)會手語。師生共同學(xué)唱《感恩的心》，同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美好，體會感恩。每一個活動，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。

二、活動異彩紛呈

1、"感恩信"匯親情。組織學(xué)生給父母寫一封感謝信，同學(xué)們參與熱度高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá);同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們認(rèn)識到孩子長大了，懂事了，知道關(guān)心父母了。有的還認(rèn)識到自己教育方法上有缺欠，及時與教室領(lǐng)導(dǎo)取得了聯(lián)系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了將心中的愛表達(dá)出來。

2、愛心家庭作業(yè)傳真情

(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過生日，贈送親手制作的禮物。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、舉行中隊主題隊會:"算算親情賬，感知父母恩"

(a)將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出父母為自己的投資。(b)計算學(xué)習(xí)投資的成本。

(c)假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

4、感激他人的幫助之恩

學(xué)生當(dāng)面表達(dá)或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達(dá)對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報的道理。

感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中，活動更加人文化、趣味化，堅持長期做，讓學(xué)生在快樂參與中感悟體驗，學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。

幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié) 篇13

20xx年11月xx日幼兒園8個班級都進(jìn)行了感恩節(jié)活動，嬰大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動比較精彩，家長反映看到孩子們精彩的表演很感動。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂，孩子們將蛋糕端給自己的家長，并請家長先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長大了，懂得感恩，懂得回報。

通過家長的反饋，很多家長都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，也會努力辦好每一次活動，在活動中與幼兒們一起成長。

活動的成功離不開教師們精心準(zhǔn)備，但是活動中部分教師還是停留在形式上，對于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動中，活動的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動不僅在于形式上，而且要真正實現(xiàn)活動的意義。

幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié) 篇14

20xx年11月xx日幼兒園的8個班級進(jìn)行了感謝節(jié)活動，嬰兒大一班的教室布局特別有特色，教師在氣球上畫了很多畫和感謝，教室布局很溫暖。幼小的一班活動很精彩，家長反映孩子們的精彩表演很感動。幼兒一班和幼兒兩班的感謝節(jié)活動伴隨著感謝之心的美麗音樂，孩子們把蛋糕交給自己的監(jiān)護(hù)人，讓監(jiān)護(hù)人先吃，幾個幼兒把蛋糕交給老師吃，讓孩子們感到成長，感謝，回報。

通過家長的反饋，很多家長歡迎幼兒園舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，每次活動都要努力，在活動中和幼兒們一起成長。

活動的成功離不開老師們的精心準(zhǔn)備，但是活動中的一些教師仍然停留在形式上，對于如何感謝，為什么感謝孩子們不理解。所以在以后的活動中，活動的意義還是要先讓老師和幼兒去了解，這樣才能讓活動不僅在形式上，而且真正實現(xiàn)活動的意義。

幼兒園感恩教育活動總結(jié)700字

剛操辦完創(chuàng)意的活動安排，活動結(jié)束了，也到了我們寫總結(jié)的時候了。我們寫總結(jié)，不是為了單純地寫總結(jié)，而是為了解決問題。關(guān)于創(chuàng)意活動總結(jié)我們怎么撰寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)推薦你不妨讀一下幼兒園感恩教育活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園感恩教育活動總結(jié) 篇1

每年的11月的最后一個星期四是一個特殊的日子----感恩節(jié)。自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”一度傳為名句。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少孩子不懂得感謝、感激，只知道索??；甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，xx幼兒園開展了感恩節(jié)活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育！每個班都以自己的特色開展活動：

小班讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人等，老師還帶領(lǐng)孩子們給家長畫了一幅畫，感謝父母祖輩的辛勤付出。

中班請孩子回家對父母說一句感恩的話，動手給家長制作一幅花束等。

大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”，并且每個小朋友都制作了一張心形卡片，回家請父母在卡片上寫一句話。各班都組織小朋友進(jìn)行了一系列的活動，請孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

通過這次活動，讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長吧！

幼兒園感恩教育活動總結(jié) 篇2

xx分園在20xx年11月xx號舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長，家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視，也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。

優(yōu)勢總結(jié)：

首先家長的參與使活動順利進(jìn)行，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加，（別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進(jìn)行一下親子活動）

其次，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時間，思路，方案，設(shè)計，道具，實施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動，調(diào)動各種資源做好這次活動。

再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長進(jìn)行親子活動，營造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。

最后，通過本次活動也讓家長重新認(rèn)識我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動。

經(jīng)驗總結(jié)：

1、主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多；另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時候說不上，出現(xiàn)片刻的冷場。

2、頒獎時候應(yīng)該讓家長和寶寶一起領(lǐng)獎，活動中只有寶寶去領(lǐng)獎?；顒忧皼]把細(xì)節(jié)設(shè)計好。另外領(lǐng)獎時應(yīng)配音樂。

3、對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長，在活動中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。

4、教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場。

5、提前沒有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場，必須總結(jié)經(jīng)驗，沒氣氛活動效果就打折扣。

幼兒園感恩教育活動總結(jié) 篇3

感恩你我他，快樂共成長。20xx年xx月xx日至xx日，xx幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂成長”為主題的感恩周系列活動。舉辦此次系列活動，共持續(xù)了五天時間，活動流程分為七個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項能力的機(jī)會。

感恩，從我做起。幼兒利用周末時間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情；下午離園時，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說上一句感恩的話：Thank you。稚嫩的動作和簡短的表達(dá)，讓父母們倍感欣慰。

感恩，從成人做起。人人都應(yīng)心存感恩，不僅是孩子，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工；下午放學(xué)之時，每個班級門口多了一個小小的身影，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊，有序接送。這是請家長們對老師感恩，也是對幼兒的耳濡目染。

感恩，從關(guān)心勞動者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級部，走出校園，感恩那些勞動者們：小區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻(xiàn)上自己的祝福，傳遞關(guān)愛。

感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時間，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存心中。

感恩，從快樂做起。我們感恩，我們快樂，我們成長。伴隨著歡快的音樂，幼兒們隨著律動起舞，扭扭跳跳，可愛、認(rèn)真的表演，惹得家長和老師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了！

感恩，從溝通做起。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長朋友們。借感恩節(jié)之際，劉XX園長召集家委會、伙委會的成員，與他們誠心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護(hù)孩子的童年。

感恩，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日，它不是一天過完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕，滲透在生活的點點滴滴中，所以，傳遞感恩，長存感恩，我們才能生活的更快樂更滿足。

此次活動，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗，幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)一步體會西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵，通過系列活動的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去，從而激發(fā)幼兒對生活的美好情感和感激之情。

幼兒園感恩教育活動總結(jié) 篇4

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任.感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng).對于今天的廣大小朋友來說，更是一種責(zé)任認(rèn)識、自立認(rèn)識、自尊認(rèn)識和健全人格的體現(xiàn).為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，主動地面對生活，我校組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和主動響應(yīng).

在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學(xué)生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛.我們都是這一些愛的受益者.沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩.即感激祖國的強(qiáng)大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會的關(guān)愛;增強(qiáng)愛心和社會責(zé)任感;關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認(rèn)識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展.感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題.

幼兒園感恩教育活動總結(jié) 篇5

每年十一月最后一個星期四，是西方的“感恩節(jié)”，雖然我們沒有過這個節(jié)日的傳統(tǒng)，但這是給孩子進(jìn)行“感恩”教育最好的時機(jī)。xx幼兒園的孩子們于xx月xx日用自己的方式表達(dá)了“對世界的感謝”。

一、聆聽感恩

《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講述了繪本故事，讓孩子們理解了感恩。

二、表達(dá)感恩

中班小朋友們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心意?！拔乙兄x廚師叔叔為我做好吃的飯菜”，“我想謝謝我的好朋友幫我系紐扣”，“我要謝謝老師教我唱歌”，“我要謝謝門衛(wèi)爺爺每天在門口保護(hù)我”，并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家，這些簡單的表達(dá)將孩子們的感恩傳遞給了每一個人。大班組的小朋友們更是給爸爸媽媽寫了一封信，感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

三、傳遞感恩

離園活動在《感恩的心》音樂的烘托下，大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長，回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩，表達(dá)著感謝。

表達(dá)感恩的方式不一定是昂貴的禮物，這些純真的話語、童真的畫面、稚拙的賀卡正是對感恩節(jié)最好的詮釋。

教會孩子感恩對他一生的發(fā)展非常重要，一個懂得感恩的人，往往有謙虛之德，有敬畏之心。讓我們從我做起，從感激身邊的親人做起，體會人間最濃厚的情感。

幼兒園教師節(jié)感恩教育活動總結(jié)

幼兒園教師節(jié)活動舉辦的非常成功，想必大家都是收獲滿滿的，那就需要我們來寫一篇幼兒園教師節(jié)活動總結(jié)了，寫總結(jié)需要先構(gòu)思，確定主題框架，再進(jìn)行分析。您是不是正在尋找有關(guān)幼兒園教師節(jié)活動總結(jié)模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園教師節(jié)感恩教育活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園教師節(jié)感恩教育活動總結(jié)(篇一)

九月是個收獲的季節(jié)，第36個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒?。

社會宣傳顯力度

教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。

節(jié)日氣氛濃滿園

教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。

師德承諾顯真情

“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品?！?。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。

愛心幫困獻(xiàn)愛心

開展了“168”愛生“行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。

教師節(jié)里有我的一份祝福

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶祝活動，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認(rèn)真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我們最好的回報。

采訪一老一少一退三位老師

教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。

我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團(tuán)結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。

幼兒園教師節(jié)感恩教育活動總結(jié)(篇二)

為提高教師對語言的感受能力和表達(dá)能力，推進(jìn)幼兒早期閱讀教育，12月5日，XX區(qū)XX幼兒園開展了“陽光教師、演繹精彩 ”為主題的教師講故事活動。

比賽前，老師們從選材和做頭飾方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前。閆麗萍、周倩和白曉麗三位教師將《小馬過河》和《狼來了》演繹得惟妙惟肖，只見她一邊講一邊做著可愛夸張的動作，幽默的語言和傳神的動作令評委忍俊不禁，掌聲四起；文佳、王韓婷、程嬌教師講述故事《三只小豬》，巧妙借用孩子們喜愛的小豬和大灰狼頭飾作為表演道具，極具吸引力。老師們充滿童趣的話語和豐富的神態(tài)動作將一個個兒童故事演繹得生動形象，極具感染力。

通過此次活動的開展，為教師們相互學(xué)習(xí)提供了一個文流的平臺，提高了教師們的語言表達(dá)能力。

幼兒園教師節(jié)感恩教育活動總結(jié)(篇三)

安全是幼兒園工作的重中之重，為了進(jìn)一步做好我園安全教育管理工作，切實提高全體教職工的法律意識、增強(qiáng)自我保護(hù)和保護(hù)幼兒的能力，8月30日我園組織教師開展安全培訓(xùn)活動。

此次培訓(xùn)共分為三部分：

一、了解與幼兒園相關(guān)的法律法規(guī);

二、幼兒園安全事故案例剖析;

三、如何預(yù)防安全事故發(fā)生?

結(jié)合一些典型案例，深入淺出地對教師在一日生活中組織的游戲環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)等方面重點講解，使教師牢記案例帶來的啟示及做好日常安全隱患排查。

通過培訓(xùn)，既使我園的每一位教師在輕松的氛圍中熟悉了法律法規(guī)，增強(qiáng)了自律意識;又學(xué)習(xí)了一些突發(fā)事件的處理方式和技巧，同時在新學(xué)期也提出了工作要求：

1、強(qiáng)化安全工作責(zé)任意識，牢記海因里希法則，防患于未然

2、做好一日生活常規(guī)工作，嚴(yán)格規(guī)范自身行為

3、以多種形式開展安全教育活動，使幼兒真正掌握自護(hù)知識。

總之，幼兒園安全無小事，安全責(zé)任重如山，只有不斷增強(qiáng)教師的安全意識，加強(qiáng)幼兒日常生活的安全管理，才能保障幼兒的健康成長。

幼兒園教師節(jié)感恩教育活動總結(jié)(篇四)

為了給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺，促進(jìn)我園教育教學(xué)水平上一個新臺階，我園在x月xx日--xx日為期2天的全園公開課教研活動。此次活動以老教師引領(lǐng)，骨干教師示范，新老師鍛煉為目的，讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，形成教師主動學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動氛圍。

教學(xué)內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學(xué)方式，新教師則體現(xiàn)了敢于挑戰(zhàn)，敢于嘗試的精神，給孩子們帶來了新的感受。

教師在課前都做了精心的準(zhǔn)備，在教學(xué)中老師們將各門課的理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化特點，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。教學(xué)思路清晰，多媒體運用嫻熟，展現(xiàn)出教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。小朋友們對教學(xué)活動的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。

活動還組織進(jìn)行了集體評課，園長從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各個方面給予了專業(yè)的指導(dǎo)和點評。教師們積極探討、大膽反思、主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，達(dá)到了既定的教研活動目標(biāo)和收到了良好的效果。 本次公開課評比活動為老師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才華交流學(xué)習(xí)的平臺，使她們在教學(xué)方面得到了磨煉、提升、迅速成長，同時推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。

幼兒園教師節(jié)感恩教育活動總結(jié)(篇五)

今年9月10日是我國第xx個教師節(jié)，為和全園教師一起渡過一個開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶?；顒樱旅婢突顒觾?nèi)容做如下小結(jié)。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動。

1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。

晚上6：00，入住五海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。

2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會所，大家在ktv房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂…

活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶祝活動，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

以上是本園教師節(jié)活動的小結(jié)。

幼兒園感恩教育活動總結(jié)通用10篇

時間總在我們不經(jīng)意間悄悄流走，工作在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了，需要寫好總結(jié)來檢驗這段時間的工作，工作總結(jié)能讓我們避免以后犯同樣的錯誤。那么撰寫總結(jié)還需要注意哪些方面呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的幼兒園感恩教育活動總結(jié)通用10篇，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

幼兒園感恩教育活動總結(jié) 篇1

為了增進(jìn)父母和孩子之間的感情，永遠(yuǎn)珍惜一顆感恩的心。在“母親節(jié)”來臨之際，xx鎮(zhèn)xx幼兒園開展“母愛無限感恩有你”系列教育活動。

活動中，該園一是以“感恩”為主題進(jìn)行教育活動。各班通過講故事、談話、看**等各種形式了解母親節(jié)的來歷，感受母親的辛苦和辛勞，孩子通過夸夸自己的媽媽、唱歌表演《我的好媽媽》等形式，把對母親的愛淋漓盡致地表達(dá)出來。第二，孩子們?yōu)槟赣H做了一件有意義的事。

小班的孩子給媽媽一個吻，說一句感謝的話；中大班的老師組織孩子們自己給媽媽做卡片。一張小小的愛心卡片并不那么漂亮，但它承載著孩子們對母親的深深愛。要求孩子們回家給媽媽揉肩、捶背，幫媽媽做家務(wù)等，讓孩子們更深刻地感受到母親的偉大和無私，學(xué)會感謝母親、感激生命、感恩生活，同時也使孩子們學(xué)會表達(dá)對母親的愛，送上自己對母親的祝福與感謝。

一張充滿愛心的卡片打動了家長們的心。

該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次活動的開展，增進(jìn)了孩子與家長的感情，讓孩子感受到了母愛的偉大和質(zhì)樸，懂得要時刻懷揣一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝朋友的幫助之恩。

幼兒園感恩教育活動總結(jié) 篇2

每年的知恩圖報，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”一度傳為名句。現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少孩子不懂得感謝、感激，只知道索?。簧踔翆μ^關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，瑤頭幼兒園開展了感恩節(jié)活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育！每個班都以自己的特色開展活動：小班讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人等，老師還帶領(lǐng)孩子們給家長畫了一幅畫，感謝父母祖輩的辛勤付出。中班請孩子回家對父母說一句感恩的話，動手給家長制作一幅花束等。大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”，并且每個小朋友都制作了一張心形卡片，回家請父母在卡片上寫一句話。各班都組織小朋友進(jìn)行了一系列的活動，請孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

通過這次活動，讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長吧！

幼兒園感恩教育活動總結(jié) 篇3

“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”是中國傳統(tǒng)美德，弘揚樂于助人、知恩圖報更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子，體會到來自于身邊的父母愛、師愛及友愛，從日常生活中培養(yǎng)孩子們的愛心和感恩之心，11月最后一周**幼兒園開展了為期一周的“感恩他人、真情成長”的感恩節(jié)主題教育活動。通過活動，我們可以用一顆感恩的心對待身邊的人和事，營造家庭、師生和諧的氛圍。

“予人玫瑰手有余香”，讓我們共同努力，把愛的種子一代代傳承下去，讓我們的明天更美好。

為了讓孩子們充分感受到父母照顧寶寶的艱辛和艱辛，護(hù)蛋小行動開始了！有了爸爸媽媽的重視和用心，叮嚀與囑托，孩子們小心呵護(hù)自己的蛋寶寶。用心的家長還為蛋寶寶做了裝扮，起了好聽的名字，做了結(jié)實漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊，細(xì)心呵護(hù)著，真正當(dāng)了回“爸爸媽媽”，感受可是不一樣的！

孩子們還把自己的護(hù)蛋經(jīng)驗和感受帶回家與父母分享！

愛要大聲說出來！當(dāng)我們用感恩賀卡傳遞著祝福，當(dāng)孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說我愛你，當(dāng)我們聽到孩子們稚嫩的聲音“老師，我愛你”，當(dāng)孩子們送上一個個擁抱……我們真切地感受和擁有愛的時候，我們看到了蕩漾在家長們臉上如花般燦爛的笑容，聆聽到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感激！我們仿佛聽到花開的聲音，感受到愛在每個人心中的成長。

在這個節(jié)日里，我祝愿所有的人收獲更多的幸福和幸福！愿**幼兒園的孩子們在愛的陽光下綻放，裝扮美麗的明天！

幼兒園感恩主題教育活動總結(jié)（二）

感恩你我他，快樂共成長。20xx年11月**日至**日，**幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂成長”為主題的感恩周系列活動。舉辦此次系列活動，共持續(xù)了五天時間，活動流程分為七個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項能力的機(jī)會。

感恩，從我做起。幼兒利用周末時間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情；下午離園時，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說上一句感恩的話：thank you。

稚嫩的動作和簡短的表達(dá)，讓父母們倍感欣慰。

感恩，從**做起。每個人都應(yīng)該心存感激，不僅是孩子，大人也應(yīng)該為他們樹立榜樣。在幼兒園做一次義工；下午放學(xué)之時，每個班級門口多了一個小小的身影，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊，有序接送。

這是要求家長對老師感恩，也要對孩子們感恩。

感恩，從關(guān)心勞動者做起。懷著感恩之心，除了對身邊的人心存感激，我們還要走出去。中大班級部，走出校園，感恩那些勞動者們：

保安、清潔工、環(huán)衛(wèi)工人等。給他們自己的祝福和愛。

感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時間，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿**服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存心中。

感恩，從快樂做起。我們感恩，我們快樂，我們成長。伴隨著快樂的**，孩子們隨著節(jié)奏翩翩起舞，扭動起舞，可愛而嚴(yán)肅的表演，引起了家長和老師的掌聲。寶貝們，你們太棒了！

感恩，從溝通做起。我們感謝身邊的人，也感謝我們信任的父母和朋友。借感恩節(jié)之際，劉**園長召集家委會、伙委會的成員，與他們誠心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護(hù)孩子的童年。

感恩，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日，它不是一天過完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕，滲透在生活的點點滴滴中，所以，傳遞感恩，長存感恩，我們才能生活的更快樂更滿足。

此次活動，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗，幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)一步體會西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵，通過系列活動的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去，從而激發(fā)幼兒對生活的美好情感和感激之情。

幼兒園感恩主題教育活動總結(jié)（三）

為使家長了解孩子在園表現(xiàn)，讓家長熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī)，以便為今后幼兒教育提供有效的建議，促進(jìn)學(xué)前教育保教質(zhì)量的提升，**幼兒園結(jié)合感恩節(jié)特別舉行了“感恩節(jié)家長半日開放活動”。

本次開放活動向家長們展示了班級特色區(qū)域活動，區(qū)域游戲也切合了集團(tuán)一日生活皆教育的理念，將家長們提供的各種材料經(jīng)過老師們的巧手，制作出適合本班幼兒年齡段的玩教具投放到區(qū)域中，不同的區(qū)域也有不同的教育目的，比如科學(xué)區(qū)：可以培養(yǎng)孩子自主探索能力，通過自己觀察、探索、從中發(fā)現(xiàn)問題，并自己尋求解決問題的方法，整個過程由幼兒自己動手操作完成。

在感恩節(jié)來臨之際，老師們特別準(zhǔn)備了溫馨的繪本故事，讓孩子們在故事中體會愛與被愛的感動，孩子們?yōu)榘职謰寢層H手制作的感恩節(jié)手工，讓家長們甚是感動。在剛結(jié)束的幼教集團(tuán)律動比賽中，**幼兒園取得優(yōu)異的成績，今天，孩子們把律動表演作為感恩節(jié)禮物獻(xiàn)給參加本次活動的家長們。

為了讓孩子們擁有一個強(qiáng)健的體魄，**幼兒園全力打造精品戶外活動，通過各種方式挖掘孩子們的運動潛能，**幼兒園的戶外活動也在各級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)前教育同行參觀活動中受到了一致好評。今天，孩子們在各種戶外設(shè)備上展示他們良好的運動天賦。

通過本次半日開放活動，收到了非常好的效果，家長們一致表示，孩子在幼兒園舉行的各類活動中，身心得到了鍛煉與發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園感恩主題教育活動總結(jié)（四）

美麗的感恩節(jié)，幸福的感恩節(jié)！為了讓孩子們在這樣的節(jié)日里感受到幸福和快樂，感謝身邊的每一個人，**幼兒園開展了”感恩節(jié)”系列教育活動。

這個美麗的故事讓孩子們了解了感恩節(jié)的傳說。

一封滿含**幼兒園人對家長朋友祝福的信件，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事（捶捶背，端杯水，甜甜的祝?！?，讓爸爸媽媽們覺得寶貝們在慢慢長大，慢慢懂事，幸福的淚水濕潤了他們的雙眼……

老師和孩子們一起營造的快樂濃濃的感恩節(jié)氛圍，讓孩子們興奮不已，忍不住拉著爸爸媽媽得手說：快看啊，那就是搖籃部落，是我們和老師一起準(zhǔn)備的！”

在日復(fù)一日的期盼中，感恩節(jié)終于到來了！

早晨，楊園長在廣播中，為親愛的孩子、老師、家長送上了節(jié)日的衷心祝福，感謝所有的人相互鼓勵相互給予，并且給每個班的老師和孩子送上了精心準(zhǔn)備的禮物――開心果！真是細(xì)心又充滿愛心的園長媽媽！

在輕松愉悅的thanksgiving day的**聲中，孩子們在經(jīng)過精心的裝扮后（帶著印第安頭飾，爆米花項鏈），來到了操場。哇！可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣，穿上漂亮的彩條群，手拿長矛，在舞臺上跳起了《ten little indians》，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中，我們再一次看到了幸福和快樂。

當(dāng)《感恩的心》再一次響起，我們請來了廚房的叔叔、門衛(wèi)的爺爺、財務(wù)室的阿姨，保潔員阿姨，司機(jī)師傅等，這些在孩子們身邊時刻都在我們付出的勤勞的人，為我們將要開業(yè)的美食小鎮(zhèn)進(jìn)行剪裁。是啊，這些人都是默默的辛苦付出的那些人，或許只有在這樣的時刻我們和我們的孩子們才能有機(jī)會對他們說一聲：謝謝您，您辛苦了！

可愛的美食部落鎮(zhèn)長宣布美食小鎮(zhèn)開業(yè)，部落酋長進(jìn)行了揭牌儀式，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個關(guān)于印第安人傳說的故事中，那種陶醉和快樂感染了在場的每一個人。

終于到了美食分享大餐的時刻了，但是要想進(jìn)入美食小鎮(zhèn)，必須先對上暗號哦：火雞語“嘎包嘎包嘎包”，進(jìn)入美食小鎮(zhèn)，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了，每個班級早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上，非常豐富，孩子歡快的在美食街中游來游去，彼此間說著happy thanksgiving ！ 的祝福，去挑選自己的喜歡的食品，有各色爆米花、各種餅干、各種水果、各種糖果。

那可真是大開口福啊……

隨著歡樂的感恩節(jié)樂曲，隨著一聲生的祝福，我們的感恩節(jié)教育過程體現(xiàn)了集團(tuán)讓愛更多一點的教育理念，切合了趙園長提出的素質(zhì)教育五個教育途徑，體現(xiàn)了以兒童為本，讓孩子們在這樣的情景中，自主的感受快樂，分享幸福，感恩別人。

盡管熱鬧的美食小鎮(zhèn)已經(jīng)變得寂靜，但是仿佛孩子們那天真快樂的笑聲還在飄蕩，甜美的祝福永遠(yuǎn)的留在了每個人的心中。

感恩節(jié)快樂！快樂感恩節(jié)！

幼兒園感恩教育活動總結(jié) 篇4

每年十一月最后一個星期四，是西方的“感恩節(jié)”，雖然我們沒有過這個節(jié)日的傳統(tǒng)，但這是給孩子進(jìn)行“感恩”教育最好的時機(jī)。xx幼兒園的孩子們于xx月xx日用自己的方式表達(dá)了“對世界的感謝”。

一、聆聽感恩

《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講述了繪本故事，讓孩子們理解了感恩。

二、表達(dá)感恩

中班小朋友們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心意。“我要感謝廚師叔叔為我做好吃的飯菜”，“我想謝謝我的好朋友幫我系紐扣”，“我要謝謝老師教我唱歌”，“我要謝謝門衛(wèi)爺爺每天在門口保護(hù)我”，并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家，這些簡單的表達(dá)將孩子們的感恩傳遞給了每一個人。大班組的小朋友們更是給爸爸媽媽寫了一封信，感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

三、傳遞感恩

離園活動在《感恩的心》音樂的烘托下，大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長，回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩，表達(dá)著感謝。

表達(dá)感恩的方式不一定是昂貴的禮物，這些純真的話語、童真的畫面、稚拙的賀卡正是對感恩節(jié)最好的詮釋。

教會孩子感恩對他一生的發(fā)展非常重要，一個懂得感恩的人，往往有謙虛之德，有敬畏之心。讓我們從我做起，從感激身邊的親人做起，體會人間最濃厚的情感。

幼兒園感恩教育活動總結(jié) 篇5

xx分園在20xx年11月xx號舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長，家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視，也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。

優(yōu)勢總結(jié)：

首先家長的參與使活動順利進(jìn)行，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加，（別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進(jìn)行一下親子活動）

其次，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時間，思路，方案，設(shè)計，道具，實施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動，調(diào)動各種資源做好這次活動。

再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長進(jìn)行親子活動，營造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。

最后，通過本次活動也讓家長重新認(rèn)識我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動。

經(jīng)驗總結(jié)：

1、主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多；另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時候說不上，出現(xiàn)片刻的冷場。

2、頒獎時候應(yīng)該讓家長和寶寶一起領(lǐng)獎，活動中只有寶寶去領(lǐng)獎?；顒忧皼]把細(xì)節(jié)設(shè)計好。另外領(lǐng)獎時應(yīng)配音樂。

3、對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長，在活動中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。

4、教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場。

5、提前沒有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場，必須總結(jié)經(jīng)驗，沒氣氛活動效果就打折扣。

幼兒園感恩教育活動總結(jié) 篇6

2019 幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié)第 1 頁 8 2019 幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié)為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。

11 月的第四周，即 2019 年 11 月 29 日到 2019 年11 月 23 日我們園舉行讓愛傳遞，感恩同行為主題的感恩節(jié)活動。

一起來營**的氛圍，開展愛的教育！感恩主題環(huán)境——感恩在心中營造一個感恩主題環(huán)境的愛心體系，充分讓孩子在環(huán)境中感受到愛，傳遞愛。

愛的抱抱、愛的祝福---愛要大聲說出來周一一大早，就能聽到孩子們熱情有愛的一聲老師好，老師辛苦了寶貝們在親人的陪伴下寫下感恩節(jié)祝福語，并和親人，老師和小伙伴親密擁抱，說聲悄悄話兒，傳遞愛意，滿滿的全是愛。

愛的行動---為親人做一件事情感恩的心在寶貝們心中已經(jīng)生根，他們非常喜歡用自己的小手為親人做事情，洗腳、捶背、洗衣服、擦桌子忙的不亦樂乎，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

2019 幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié)第 2 頁家長朋友內(nèi)心無比溫暖，寶貝們真的長大了，為寶貝的懂事點贊。

愛的表達(dá)---將對親人的愛用作品展現(xiàn)出來愛的表達(dá)方式有許多種，在今年的感恩節(jié)，寶貝們利用手工作品將對親人的愛展現(xiàn)出來，寶貝們做的十分用心，還不停的與老師分享禮物要送給誰，寶貝眼中滿滿的都是驕傲！相信家長朋友們收到禮物時一定熱淚盈眶！ 愛的傳遞---用歌聲大聲唱出我們的愛感恩節(jié)當(dāng)天，我們請家長朋友走進(jìn)幼兒園參加感恩節(jié)升華版活動，寶貝們用心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，在歌曲感恩的心的旋律下，孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》，氣氛感人，整個幼兒園彌漫著愛的氣息。

傳統(tǒng)童謠的展示更是讓家長朋友感動不已，寶貝們向自己的親人雙手敬茶時將活動推向高潮，此時，愛已經(jīng)不需要太多的語言。

我園在一周的時間內(nèi)組織了不同形式的活動，在幼兒們參與下，寓教于樂，節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中，幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容，家長對感恩節(jié)活動也給予了積極的支持與反饋，組織幼兒在活動中用耳朵去聽，用心靈去感2019 幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié)第 3 頁受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

為了讓孩子懂得感恩，學(xué)會感謝他人，感受到自己的成長需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，11 月 22 日，xx 幼兒園開展了：

愛在xx，感恩節(jié)總是伴隨著一系列的活動。

系列活動一：

感恩在心中，感恩的種子在每個孩子的心中。

通過開展教育活動感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛心樹》《猜猜我有多愛你》，讓感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。

系列活動二：

感恩在行動，通過實際行動感謝身邊的人。

小班級部以與愛同行**展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動瞬間，每張**都充滿了愛與感恩。

中班我?guī)透改缸黾拢每谑鋈沼浀男问接涗浵铝藢氊愅ㄟ^實際行動感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。

2019 幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié)第 4 頁大班則通過繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。

每一張**，一張口述日記，一張**，讓我們深深感受到來自寶寶內(nèi)心的感恩行動。

系列活動三：

感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去將整個感恩節(jié)的氛圍推向最高潮，感恩節(jié)當(dāng)天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福。

小班的孩子們聚集在多功能廳，欣賞老師們表演的印度舞，感受感恩節(jié)的氣氛。

中班邀請各行各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點，讓孩子們在體驗中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。

大班級部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進(jìn) xx 超市，通過手語表演《感恩的心》《讓愛更多一點》開場，寶貝們整齊有愛的表演引來了路人的圍觀，接下來寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小朋友，祝您感恩節(jié)快樂。

孩子們真誠的祝福和感謝深深打動了在場的每一個人。

2019 幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié)第 5 頁通過此次系列活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤感恩之心，讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。

在我們文明的社會中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。

期待我們的孩子懷著感恩的心，快樂成長！ 2019 年 11 月 3 日11 月 27 日四周時間，我園各班級按級部進(jìn)行了感恩節(jié)的主題系列活動。

各級部將 11 月份設(shè)為感恩月，將本月各項活動進(jìn)行整合，融入到感恩的主題中去，向老師、家長、幼兒倡導(dǎo)感恩的生活態(tài)度，通過系列活動的開展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會正能量。

感恩于心，學(xué)習(xí)愛園內(nèi)通過張貼海報、家長飛信等形式，倡導(dǎo)家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美好。

同時，11月第一周定為繪本故事周。個級系根據(jù)兒同的年齡特點，學(xué)習(xí)不同的繪本故事和童謠。

大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡；中班級部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達(dá)愛并且學(xué)習(xí)了愛的不同表達(dá)方式；托班2019 幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié)第 6 頁級部欣賞的感恩節(jié)的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。

老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關(guān)心和呵護(hù)。

感恩于行，表達(dá)愛 11 月的第二周為感恩行動周，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對我的幫助，每天進(jìn)步一點點。

回家后，各班幼兒以**和口述日記的形式表達(dá)了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

感恩于你，傳遞愛 11 月的第三周為家園互動周，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里。

托班級部的小朋友還進(jìn)行了愛的抱抱活動。

愛的傳遞溫暖著每個人，愛的種子在每個人的心中生根發(fā)芽。

感恩于我，回饋愛 11 月的第四周為感恩回饋周，11 月 27 日，我園所有班級舉行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓：

我們要樹立良好的生活習(xí)慣、讓自己擁有一個健2019 幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié)第 7 頁康的身體，喜歡運動，強(qiáng)身健體。

希望孩子們能報答老師和父母的教育。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們用心、細(xì)心的去呵護(hù)，他們才會健康茁壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們快樂自由的生長！ 每年十一月最后一個星期四，是西方的感恩節(jié)，雖然我們沒有過這個節(jié)日的傳統(tǒng)，但這是給孩子進(jìn)行感恩教育最好的時機(jī)。

xx幼兒園的孩子們用自己的方式表達(dá)了對世界的感謝。

一、聆聽感恩 《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講述了繪本故事，讓孩子們理解了感恩。

二、表達(dá)感恩中班小朋友們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心意。

我要感謝廚師叔叔為我做好吃的飯菜，我想謝謝我的好朋友幫我系紐扣，我要謝謝老師教我唱歌，我要謝謝門衛(wèi)爺爺每天在門口保護(hù)我，并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家，這些簡單的表達(dá)將孩子們的感恩傳遞給了每一個人。

大2019 幼兒園感恩節(jié)教育活動總結(jié)第 8 頁班組的小朋友們更是給爸爸媽媽寫了一封信，感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

三、傳遞感恩離園活動在《感恩的心》**的烘托下，大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長，回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳孩子們用稚嫩的小手托起了感恩，表達(dá)著感謝。

表達(dá)感激之情的方式不一定是昂貴的禮物。這些純真的話語、童趣的圖畫和天真的賀卡，是對感恩節(jié)最好的詮釋。

教導(dǎo)孩子感恩自己的一生非常重要。 懂得感恩的人常常具有謙虛和敬畏的美德。

讓我們從我做起，從欣賞身邊的親人開始，體驗世界上最強(qiáng)烈的感情。

幼兒園感恩教育活動總結(jié) 篇7

每年的11月的最后一個星期四是一個特殊的日子----感恩節(jié)。自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”一度傳為名句。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少孩子不懂得感謝、感激，只知道索??；甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，xx幼兒園開展了感恩節(jié)活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育！每個班都以自己的特色開展活動：

小班讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人等，老師還帶領(lǐng)孩子們給家長畫了一幅畫，感謝父母祖輩的辛勤付出。

中班請孩子回家對父母說一句感恩的話，動手給家長制作一幅花束等。

大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”，并且每個小朋友都制作了一張心形卡片，回家請父母在卡片上寫一句話。各班都組織小朋友進(jìn)行了一系列的活動，請孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

通過這次活動，讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長吧！

幼兒園感恩教育活動總結(jié) 篇8

家長、幼兒倡導(dǎo)感恩的生活態(tài)度，通過系列活動的開展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會正能量。

感恩于心，學(xué)習(xí)愛

園內(nèi)通過張貼海報、家長飛信等形式，倡導(dǎo)家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美好。

同時將兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡；中班級部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達(dá)愛并且學(xué)習(xí)了愛的不同表達(dá)方式；托班級部欣賞的感恩節(jié)的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關(guān)心和呵護(hù)。

感恩于行，表達(dá)愛

身邊人的愛，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

感恩于你，傳遞愛

愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里。托班級部的小朋友還進(jìn)行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞溫暖著大家，愛的種子在每個人心里生根發(fā)芽。

感恩于我，回饋愛

讓自己擁有一個健康的身體，喜歡運動，強(qiáng)身健體。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們用心、細(xì)心的去呵護(hù)，他們才會健康茁壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們快樂自由的生長！

幼兒園感恩教育活動總結(jié) 篇9

感恩你我他，快樂共成長。發(fā)揮想象、鍛煉各項能力的機(jī)會。

感恩，從我做起。幼兒利用周末時間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情；下午離園時，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說上一句感恩的話：Thank you。稚嫩的動作和簡短的表達(dá)，讓父母們倍感欣慰。

感恩，從成人做起。人人都應(yīng)心存感恩，不僅是孩子，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工；下午放學(xué)之時，每個班級門口多了一個小小的身影，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊，有序接送。這是請家長們對老師感恩，也是對幼兒的耳濡目染。

感恩，從關(guān)心勞動者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級部，走出校園，感恩那些勞動者們：小區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻(xiàn)上自己的祝福，傳遞關(guān)愛。

感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時間，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存心中。

感恩，從快樂做起。我們感恩，我們快樂，我們成長。伴隨著歡快的音樂，幼兒們隨著律動起舞，扭扭跳跳，可愛、認(rèn)真的表演，惹得家長和老師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了！

感恩，從溝通做起。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長朋友們。借感恩節(jié)之際，劉**園長召集家委會、伙委會的成員，與他們誠心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護(hù)孩子的童年。

感恩，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日，它不是一天過完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕，滲透在生活的點點滴滴中，所以，傳遞感恩，長存感恩，我們才能生活的更快樂更滿足。

此次活動，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗，幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)一步體會西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時，充分挖掘感恩節(jié)日的，通過系列活動的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去，從而激發(fā)幼兒對生活的美好情感和感激之情。

幼兒園感恩教育活動總結(jié) 篇10

感恩你我他，快樂共成長。20xx年xx月xx日至xx日，xx幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂成長”為主題的感恩周系列活動。舉辦此次系列活動，共持續(xù)了五天時間，活動流程分為七個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項能力的機(jī)會。

感恩，從我做起。幼兒利用周末時間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情；下午離園時，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說上一句感恩的話：Thank you。稚嫩的動作和簡短的表達(dá)，讓父母們倍感欣慰。

感恩，從成人做起。人人都應(yīng)心存感恩，不僅是孩子，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工；下午放學(xué)之時，每個班級門口多了一個小小的身影，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊，有序接送。這是請家長們對老師感恩，也是對幼兒的耳濡目染。

感恩，從關(guān)心勞動者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級部，走出校園，感恩那些勞動者們：小區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻(xiàn)上自己的祝福，傳遞關(guān)愛。

感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時間，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存心中。

感恩，從快樂做起。我們感恩，我們快樂，我們成長。伴隨著歡快的音樂，幼兒們隨著律動起舞，扭扭跳跳，可愛、認(rèn)真的表演，惹得家長和老師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了！

感恩，從溝通做起。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長朋友們。借感恩節(jié)之際，劉XX園長召集家委會、伙委會的成員，與他們誠心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護(hù)孩子的童年。

感恩，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日，它不是一天過完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕，滲透在生活的點點滴滴中，所以，傳遞感恩，長存感恩，我們才能生活的更快樂更滿足。

此次活動，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗，幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)一步體會西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵，通過系列活動的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去，從而激發(fā)幼兒對生活的美好情感和感激之情。