無字圖書館讀后感

2023無字圖書館讀后感(范文7篇)。

在閱讀時，我們能夠全身心地進入書籍所描述的世界，這是一種非常幸福的體驗。作品給無數(shù)讀者帶來了各種感受和思考。通過總結閱讀體驗、寫讀后感，我們可以更好地消化和吸收書中的信息。那么，我們應該如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？建議你閱讀本文，它是我們?yōu)槟憔庉嫷摹盁o字圖書館讀后感”。我們希望這些資料能夠為你提供參考，助你在學習和工作中取得更好的成果！

無字圖書館讀后感(篇1)

《無字圖書館》是（西）霍爾迪·塞拉利昂·依·法布拉的著作。

故事發(fā)生在一座安靜平和的小鎮(zhèn)里。一天夜里，火車站站長塔德歐送完末班車，拖著疲憊的身子走回家，突然滑了一下，腳底下粘著大寫字母A，順著字母的方向，他發(fā)現(xiàn)圖書館附近成百上千的字母，這個圖書館已經很久不開門了，怎么回事呢？

他找到小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長，鎮(zhèn)長起初以為是孩子留下的玩具，等打開圖書館，看到若大的圖書館變成了字母的海洋和一本本完全空白的無字天書。他們請教學者，學者調查后告訴大家，當書被人遺忘，書的靈魂和軀體就會分開，成為無字書，這些書枯死了，這就是書枯死的樣子。大家一籌莫展。

鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉有了主意，因為爸爸總不聽她的講話，這個勇敢地小姑娘就去了圖書館，試圖編一本自己的書，當她將自己的思想融入故事中時，這些字母就會奇跡般地自動排列對齊，并沒有從書中掉落下來，書又復活了！她把這個秘密告訴小伙伴們，50多個孩子都來編織一個個充滿想象、希望的書，他們重新賦予書新的生命。

一個偶然的機會，大人們發(fā)現(xiàn)了聚集在圖書館寫作的孩子們。在孩子們的引導下，大人們也興奮地投入到寫作中去，最后，字母被“寫”沒了，如果有興趣，你也可以去無字圖書感看看喔。

無字圖書館讀后感(篇2)

暑假里我讀了許多書，最吸引我的是一本叫《無字圖書館》的書，里面故事的發(fā)生和改變都取決于人對書的態(tài)度，它為我們展現(xiàn)了一個看似荒誕卻不失深意的動人故事。

故事的開頭，圖書館里書上的字母居然都掉落下來，真太不可思議了，它緊緊抓住了我的好奇心，讓我不由地想接著往下一探究竟。鎮(zhèn)長十歲大的女兒瑪嘉帶領人們破解謎團，拯救藏書，當中這一段故事是我最喜歡的情節(jié)了，他們瞞著大人，半夜偷溜進圖書館里寫書，寫了很多奇妙的故事，太刺激冒險了，我十分羨慕，也好想加入他們寫書的陣營哦。最終，因為瑪嘉和小朋友們的努力，挽救了小鎮(zhèn)失去文化的命運，我既為此高興，又為他們驕傲。無字書的命運牽引著小鎮(zhèn)的命運，也牽引著我一口氣讀完全書。

原來書是有生命的，它會因為悲哀而死亡。當一本書沒有人讀的時候，就像一個人不愿再活著，他會死去，書也一樣。它會干涸，上面那些火熱的文字就會消失，于是就失去了意義。但書也會因希望而重生，人們的閱讀和寫作可以重新賦予它靈魂。

無字圖書館讀后感(篇3)

《無字書圖書館》這本書主要講了在一座普通的小鎮(zhèn)上，疲憊的火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。塔德歐感到困惑：這些字母從哪兒來的？他追尋著字母，一路來到了圖書館門口，眼前的景象另他大吃一驚，字母堆成一座座山。他又找到鎮(zhèn)長本杰明一起來到了圖書館。原來，圖書館里面的所有藏書一夜之間都變成了無字天書。鎮(zhèn)長本杰明和人們不知所措時，首都文化部派來的阿卡西奧教授，教授下了一個結論：沒有文化！阿卡西奧教授的話讓所有的人都瞠目結舌。

這時，鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉沒有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個好主意：用掉下的字母寫書！可鎮(zhèn)長并不聽她的話。她只好瞞著父母夜探圖書館，證明自己的方法可行后，她把這個奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個奇跡告訴了他們自己的好朋友。就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書館寫書了。可紙終究包不住火，他們被家長發(fā)現(xiàn)了。但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開始去圖書館寫書。首都文化部部長也寫了一本書。這個無字圖書館又恢復生機了。

讀了這本書，我感覺意猶未盡，感觸頗深：當我讀到阿卡西奧教授所說的話：那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因為書是活著的，他們有靈魂，有心臟，有感受。我才明白；書也是人，他們也有自己的體會，只不過不能用口語表達罷了。當我們去翻一翻它時，它會歡呼，在心里默默地歡呼；當我們一年多沒去關注它時，它會流淚，在心中靜靜地流淚。書是知識的代言人，失去了書，就像大樹失去了根一樣，知識會遺忘，甚至是消失。而一個沒有知識的王國，跟那些野人有什么區(qū)別呢？都是一樣的無知、愚笨，甚至因為一些野蠻的行為永遭世人的唾棄！一代偉人高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯?？梢姇鴮θ祟愇拿魇纷龀隽硕啻蟮呢暙I??！中國的名人毛主席、鄧小平、錢學森等等，哪個不是讀書成才？所以說，伙伴們，愛上書吧，與書為伴，不要讓書默默地待在角落，靜靜地抽泣了！讓書打開你心靈的窗戶，讓那一縷知識的陽光融入身體，印在靈魂之中！

讀《無字書圖書館》，開始捫心自問：我多久沒有讀過一本書了？于是，你便會在不知不覺中愛上讀書！

無字圖書館讀后感(篇4)

不知大家想過沒有，在這個信息發(fā)展迅速的時代，紙質的書已經逐漸被拋棄了，我們現(xiàn)在看新聞用的都是電視、手機，隨便一刷就可以看到很多的新的新聞，相比之下，報紙就被我們拋棄了，雖然現(xiàn)在還比較常見，但是再過幾年我們的文字會不會還流傳下來呢？

《無字圖書館》是一本非常神奇的書，它講了一個沒有文化的小鎮(zhèn)的故事，因為大家都不讀書，都不學習，都只看電視，只想著玩，所以那個圖書館里的書全都死了。上面的文字不翼而飛，只留下了一堆堆的字母。鎮(zhèn)長請了國家的老教授過來，他看到的時候非常的生氣和悲傷，因為這里的書全都死了。

在他走之前和大家講了一段話：“當一本書沒有人讀的時候，就像一個人不在活著，它會……死掉。當一個人死了，別人會為他的`離去痛哭，然后埋葬他，大家會記得他，然后繼續(xù)生活，一本書死的時候也同樣如此，其他的書還繼續(xù)活著。但是……如果沒人讀書會怎么樣呢？你們已經在你們的圖書館里找到答案了，關閉的、被人忘卻的圖書館。你們的書已經死了，應該悲傷，因為孤獨，因為離開了屬于他們的幸運，所有的書都死都干涸了?！?/p>

大家陷入恐慌的時候，鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉跳了出來并把她自己想到的辦法告訴大人。她起初把想法告訴了她的爸爸，但是大人們并沒有聽取她的意見，也沒有關心她。她只好自己在晚上偷偷的冒險，并帶著小伙伴們一起，重新將那一堆堆的字母，拼成了一個單詞，組成一個句子，重新寫成一本全新的屬于自己的書。

后來，因為晚上都在熬夜寫書，孩子們的各種表現(xiàn)，讓大人發(fā)現(xiàn)了端倪，孩子們被大人們發(fā)現(xiàn)了，但是這次大人們聽取他們的意見，跟著他們一起創(chuàng)造。最后，這個小鎮(zhèn)變成了作家最多的一個小鎮(zhèn)，瑪嘉也成了諾貝爾文學獎的獲得者。這個無字圖書館也成了孩子們創(chuàng)作的天堂，成了這個小鎮(zhèn)最亮麗的一道風景線。

作家在一開始就告訴了讀者，一個非常悲哀事情，這個小鎮(zhèn)的人沒文化，這是個沒有文化的小鎮(zhèn)，這是小鎮(zhèn)的悲哀，也是人類的悲哀，更是世界的悲哀。但是瑪嘉和她的小伙伴的舉動，讓我們又看見了希望的種子，并且讓這個種子不斷發(fā)芽并長成參天大樹，變得越來越好。

它從開始的黑白冷漠和無知，到后面的希望生長和創(chuàng)造的力量，這是兩個截然不同的世界，作家正是希望看到后面的那個世界。

孩子們都有創(chuàng)作的靈感，盡情的發(fā)揮，而不是大家不看書，書因為孤獨而死，并消失在歷史里。老教授的話，更是讓大家深切的感受到了無字圖書館的沉重和悲痛：“那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻象，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因為書是活著的，它們有靈魂，有心臟，有感受。”

書也是有感情有生命的。這本書自始至終都在拷問著大人一個問題：你多久沒有讀書了？而孩子們的舉動也表現(xiàn)了他們被大人遏制住的富有創(chuàng)意的心。所以我們需要從現(xiàn)在開始多讀書，敢于創(chuàng)造。

讓文字永遠的保存下去，讓書永遠存活在我們的心中。

無字圖書館讀后感(篇5)

最近幾天，我看了一本既有趣又搞笑的，西班牙著名作家霍爾迪。塞拉。依。法布拉寫的《無字書圖書館》，這本書的語句豐富生動，向我們訴說了一個奇怪的現(xiàn)象。

這本書非常好看，主要講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐在回家的路上，他無意間在關閉一年的圖書館旁邊驚訝地發(fā)現(xiàn)了四處散落著的大小不一的字母，于是，他和本杰明鎮(zhèn)長一起來到了無人光顧的圖書館，發(fā)現(xiàn)里面堆滿了大大小小的字母，于是叫阿卡西奧教授來觀察。教授來到這座圖書館，看到了這一令人驚奇的情景，于是他大發(fā)雷霆，指責鎮(zhèn)上的人沒文化，導致書中的字母從書中脫落分離?？烧l也沒有想到，鎮(zhèn)長的女兒馬嘉帶領鎮(zhèn)上的孩子們，在一片字母中創(chuàng)作出自己的書籍，然后讓這個圖書館又回到了以前那樣熱鬧的狀態(tài)。

讀了這本書后，我深深地愧疚過，正如阿卡西奧教授所說的，那些書，講述了作者心中真實的人群和生活。那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。那些書，是人類歷史上最生動的藝術表現(xiàn)形式，它們呈現(xiàn)了我們人類自己的經歷。當然，誰都知道，沒有文化的鎮(zhèn)子就是一個貧瘠的鎮(zhèn)子。所以，我們要多讀書，增長知識，積累文化，充實自己。

無字圖書館讀后感(篇6)

《無字書圖書館》這本書內容很精彩，大概內容是這樣的：在一座偏僻的小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意在回家的路上時竟然發(fā)現(xiàn)了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數(shù)不清。這一些奇怪的字母又是從何處來的呢？火車站站長塔德歐追隨著這些奇異的字母，竟然來到了因為很久沒有人來光顧、看書而關閉了許久的圖書館，原來，圖書館里的所有的藏書一夜之間竟然變成了無字天書，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫書，把字母放在書上，組成了一本書，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團隊，就這樣，書都變活了，并且，大家都愛上了寫書。

讀了這本書，我從中悟出了一個十分十分重要的道理：我們要認真讀書，多讀書，不要讓在書架上的書本作為毫無作用的擺設品，我們要多看書，積累豐富的知識，還要勤奮。

在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團隊》，這一

無字圖書館讀后感(篇7)

這次在《快樂新語文》好書搶著讀活動中看到這本《無字書圖書館》的簡介，便被這本書的故事所吸引，有幸獲得了這次試讀的機會。

一拿到這本書，剛看了兩頁，便不忍釋手，一直被書中的情節(jié)所牽動著，帶著一顆急于破解謎團的心，像一名偵探一樣走進了《無字書圖書館》。

這本書講述了在一個小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛讀書，每天都沉迷于電視之中?；疖囌菊鹃L在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來發(fā)現(xiàn)這些字母是從關閉了一年的鎮(zhèn)圖書館的藏書里跑出來的。圖書館里也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮(zhèn)上的人們這時才意識到它的嚴重性。

很有學問的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因為人們長期不讀書，而使這些書干涸了，失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時候，鎮(zhèn)長本杰明的女兒想出了一個主意，可是大人們卻沒人理會她，她只好自己偷偷地跑到圖書館把字母放入書中寫出了一本本故事書，并把這個發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個個夢想，寫出了一本本屬于自己的書，也就救活了一本本書。

讀過了這本書，我想正如阿卡西奧教授說的那句話：那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因為他們有靈魂，有心臟，有感受。書是人類進步的階梯，書是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書柜里的展品。書中的文字從書里跑了出來，使書變成了無字書，即便是那些文字沒有從書中滑落，沒有人去翻開去認真的讀，那這些書和無字書有什么區(qū)別呢？大人們之所以把字母放回書上，字母又滑了下來或被彈了出來，這是因為他們并沒有用心的去寫一本書，沒有賦予書真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書中，是因為他們不是隨意放上去的，而是用心寫上去的，他們有自己的智慧有自己的夢想，也就是說他們?yōu)檫@些書注入了新鮮的血液，賦予了他們新的生命。讓我們每個人心中都播下夢想的種子，為了自己的夢想去努力，讓夢想之花開得更加燦爛。

謝謝作者霍爾迪塞拉依法布拉讓我結識了這樣一個小鎮(zhèn)，結識了無字書圖書館，我也要在這個圖書館里書寫屬于自己的夢想！

延伸閱讀

《無字書圖書館》觀后感7篇

觀看喜歡的影片總能給我們帶來快樂，作品中感觸人心的地方，往往讓我們感慨萬千，沉浸在故事情節(jié)中以后，可以將給自己的感悟結合自己的見解寫出一篇觀后感，寫觀后感不能從頭到尾介紹故事，而應該著重描寫“感”的部分。一份優(yōu)秀的觀后感需要我們從哪些方面著手呢？我們的幼兒教師教育網編輯特意搜集并整理了《無字書圖書館》觀后感，歡迎你閱讀與收藏。

《無字書圖書館》觀后感 篇1

你知道嗎，書也是有生命的！如果人人都不讀書，你知道會有什么后果嗎？那就讓我們一起走進《無字書圖書館》吧！

霍爾迪·塞拉·依·法布拉著作的《無字書圖書館》講述了發(fā)生在一個平凡小鎮(zhèn)上的故事?；疖囌菊鹃L塔德歐在下班回家的路上，無意間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母。他趕緊找來了鎮(zhèn)長本明杰，他們一起追隨這些飄零的字母，來到了關閉一年多的圖書館。打開門后，發(fā)現(xiàn)地上布滿了滑落的字母，而書架上的書全部變成了無字書。這時，一位老學者告訴了他們：這些書是被大家忘卻而變成了無字書的。鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉得知后，便叫上了自己的伙伴一起在圖書館里寫作，寫了一本又一本屬于他們自己的故事，書也奇跡般的＂復活＂了。

隨著時代的進步，科技的發(fā)展，就連周末也很少有人去圖書館里看看書，討論討論學習……大人們整天拿著手機，刷刷抖音，追追?。缓⒆觽円脖е桨灞M情玩耍。曾被稱之為＂黃金屋＂的書，早已被大家忘卻。書，放在書架上，它只是一種裝飾品，只有你去閱讀、品味、討論它，才能體現(xiàn)出它的價值所在。

大家都知道，猶太人都酷愛讀書，那你們知道為什么嗎？據(jù)說，猶太人會在孩子很小的時候把蜜蜂涂在書上讓孩子去舔，讓他們從小就覺得書是甜的。久而久之，大家都熱愛上了讀書，于是，他們便成為世界上最愛讀書的名族。而事實也證明了讀書的重要性，如今美國的金融、商業(yè)、教育、法律等高文化行業(yè)中幾乎都掌握在猶太人手里。關于讀書，我們要向猶太人多多學習。

高爾基曾說過＂書是人類進步的階梯＂。書是人類精神的食糧，不讀書就是精神上的貧窮，讓我們把熱愛讀書當成一種習慣和美德。

《無字書圖書館》觀后感 篇2

《無字書圖書館》這本書內容很精彩，大概內容是這樣的：在一座偏僻的小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意在回家的路上時竟然發(fā)現(xiàn)了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數(shù)不清。這一些奇怪的字母又是從何處來的呢？火車站站長塔德歐追隨著這些奇異的字母，竟然來到了因為很久沒有人來光顧、看書而關閉了許久的圖書館，原來，圖書館里的所有的藏書一夜之間竟然變成了無字天書，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫書，把字母放在書上，組成了一本書，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團隊，就這樣，書都變活了，并且，大家都愛上了寫書。

讀了這本書，我從中悟出了一個十分十分重要的道理：我們要認真讀書，多讀書，不要讓在書架上的書本作為毫無作用的擺設品，我們要多看書，積累豐富的知識，還要勤奮。

在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團隊》，這一

《無字書圖書館》觀后感 篇3

《無字書圖書館》讀書心得

你相信嗎？每一本書都有生命，一旦沒有人閱讀它，書就會慢慢的衰老，最后死去，從而變成“無字天書”。不要不相信，在一個小鎮(zhèn)的圖書館里就發(fā)生了這種奇怪的情況。

第一個發(fā)現(xiàn)圖書館的奇怪現(xiàn)象的人是小鎮(zhèn)上的火車站長塔德歐，他下班時就被書上掉下來的字母絆倒了，從而知道了圖書館的靈異現(xiàn)象，之后全鎮(zhèn)的人都知道了這件匪夷所思的事，大家都不知道是怎么一回事。無論用什么方法，也無法把“無字天書”變回原樣。這件事讓首都的人知道了，便派了一位博學多才的的教授過去一探究竟，教授雖然知道發(fā)生的原因，但卻不知道如何讓圖書變回原樣。這時鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉卻想到了一個方法，可是爸爸媽媽卻不聽從她的意見。便深夜悄悄地跑到圖書館，她先把字母拼成詞，并放在書上，竟成功了。隨后小鎮(zhèn)的孩子都知道了方法。紙包是不住火。很快他們便被大人們發(fā)現(xiàn)了。而瑪嘉則逆轉了情況，她不僅平靜坦然地說服了大人不懲罰他們，還使大人也像他們一樣，開始了寫作，并改掉了不讀書的惡習。

讀完后，我又想了想，始終忘不掉書中的人物瑪嘉。她十分聰明，連大人們都想不出來點子，而一個小女孩竟想出了方法。還有她那令人敬佩的勇氣，她敢于嘗試，幾乎不畏懼一切。還有她那平靜坦然的心態(tài)，即使面對不計其數(shù)的大人，也能不慌不忙的勸說他們，使他們知道自己的不足。因此她是我印象最深的人物，所以我覺得我應該向她學習。

忘不掉的，還有從書中我所感悟到的道理。從中我明白了書的重要性，就像高爾基所說的——書籍是人類進步的階梯，說的一點也沒錯，人們普遍認為食物是肉體的糧食，而書籍則是精神上的糧食。如若世間沒有書籍，人類是否又走向了另一條進化道路——一個充滿野蠻進化道路，那么現(xiàn)在恐怕我們這個世界也不會像今天這么美好。因此要多讀書，讀好書，使自己成為一個有文化的人，也是自己的視野更加廣闊。

通過讀過這本書后，我一定會比平日里更加愛讀書，并知道了書在文學界的地位和人類進化史上不可欠缺的重要因素。

《無字書圖書館》觀后感 篇4

《無字書圖書館》這本書內容很精彩，大概內容是這樣的：在一座偏僻的小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意在回家的路上時竟然發(fā)現(xiàn)了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數(shù)不清。這一些奇怪的字母又是從何處來的呢？火車站站長塔德歐追隨著這些奇異的字母，竟然來到了因為很久沒有人來光顧、看書而關閉了許久的圖書館，原來，圖書館里的所有的藏書一夜之間竟然變成了無字天書，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫書，把字母放在書上，組成了一本書，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團隊，就這樣，書都變活了，并且，大家都愛上了寫書。

讀了這本書，我從中悟出了一個十分十分重要的道理：我們要認真讀書，多讀書，不要讓在書架上的書本作為毫無作用的擺設品，我們要多看書，積累豐富的知識，還要勤奮。

在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團隊》，這一篇故事講了：小作家們夜里趁爸媽在睡覺時，去無字書圖書館那邊用堆成大山的掉落在地的字母拼成一個有一個精彩的故事、小說、專輯……讓讀者一看就覺得場面壯觀。

這本書十分精彩，讓我明白了許多有用的道理。

《無字書圖書館》觀后感 篇5

閨女的學校，正在進行讀書活動，集體買了80多本書，進行分享閱讀活動。在這次分享活動中，閨女的閱讀速度只能算是中等偏下。期間，閨女還會閱讀些家里的藏書和在市圖書館借的書，不知道別的孩子是否也在讀著別的書，自我感覺讀書還是要多些種類比較好。算是一種自我安慰吧。

心里一直有家庭讀書會分享的打算，一直未付諸于行動，其實，不需要特別的儀式，這次借著讀書分享，和姑娘表達了這個想法：讀同一本書，后交流讀后感。姑娘欣然同意。

這本《無字書圖書館》，文字非常的樸實，日復一日的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)圖書館“字母幽靈”打破了這個小鎮(zhèn)的平靜。面對這些“字母幽靈”，大人們束手無策，而孩子們卻從問題的本質出發(fā)，用心去寫作一本書，賦予了“字母幽靈”第二次生命。大人們發(fā)現(xiàn)這個秘密后，加入了孩子，喚醒了每個人的“作家夢”。這些孩子，在賦予“字母幽靈”第二次生命-寫作的過程中，形成了自己的寫作風格，長大后，幾個人成為了諾貝爾獎的文學獲得者。

大人的世界和孩子的世界，有很多的不同，但是不能忽視的一個問題是：每一個大人都是從孩子長大的，長大的過程中，我們收獲了很多，也失去了很多的純真。于是大人的世界思考問題的角度很現(xiàn)實，好面子，記得失；孩子的世界則很簡單，聽從內心的想法，能體會那些孤獨致死的字母的心情，賦予他們生命的方法，就是用這些字母重新進行寫作。其實，在每個人的心里都藏著一個作家夢，即使位高的文化部部長，寫作正是心靈指揮肉體朝著一種能使我們獲得安全和優(yōu)越地位努力的。寫作讓人擁有價值感和歸屬感。

《無字書圖書館》觀后感 篇6

今天我讀了一本書叫《無字書圖書館》這本書是由霍爾迪·塞拉利昂·依·法布拉寫的。曾經獲得過西班牙安徒生文學獎，胡里奧國際童書大獎提名獎和西班牙年度童書暢銷榜冠軍，它還是世界各國圖書館必備圖書。

這本書主要講了在一個沒有文化的小鎮(zhèn)中的圖書館中的書全都變成了無字天書，字母成堆的堆積在圖書館里。小鎮(zhèn)里的大人沒有一個大人去面對它，只有小女孩瑪嘉用她自己的方法去使枯死的書復活__用一個又一個的字母拼出一本又一本與眾不同的書叫《隱形女孩的奇聞逸事》。當她發(fā)現(xiàn)這種方法可以的時候，便組織了作家小團隊，后來大人也加入了其中。最后這個小鎮(zhèn)出了三位諾貝爾文學獎獲得者。

整篇文章令我感受最深刻的是阿卡西奧說的：“你有多久沒有讀過一本書了?”每當我讀到這一段時我總會把這句話讀出來，也會捫心自問自己有多久沒有讀過一本書了。是呀，你有多久沒有讀過一本書了?書在你眼里是什么，是展示你智慧的工具，是書架上的裝飾品，還是摘蘋果的墊腳石，不這些都不是，高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯。”人和動物最大的區(qū)別在哪里?鳥會造巢穴，鸚鵡會說人話，狼還會團結合作，但他們不知道讀書，這就是我們與動物最大的差別。但如果你作為一個人不知讀書或者讀書不專心，那么你與禽獸何異。所以我們要多多讀好書，不能讀不好的書。這樣才能使我們成為更聰明的人。

《無字書圖書館》觀后感 篇7

古人常說書中自有黃金屋，我對這句話深有感觸。書里面有無窮無盡的知識，那些知識既像閃亮閃亮的金子，又像夜空中的繁星，任我們摘取，去充填我們的大腦。

而《無字書圖書館》是一本耐人尋味的童話，講的是有一個小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的人不曾光顧過圖書館，不曾看過書。久而久之，圖書館里的書因無人翻看而在一夜之間變成無字天書。鎮(zhèn)上的人想補救，但為時已晚。鎮(zhèn)上的孩子們因為好奇，在圖書館里秘密地寫書，大人們最終發(fā)現(xiàn)并在孩子們的說服下和孩子一起寫書。最終，鎮(zhèn)上的每一個人都榮獲各種重大獎項。

讀完這本書，我感慨萬分。本書以童話的形式生動形象地寫出讀書的重要性。一個人只有看書，他才會獲得知識，他的一生也會隨之美滿幸福；一個人如果不看書，那么他就會像故事中小鎮(zhèn)上原先的人們沒有文化，而沒有文化的人就一生都會無所事事，平淡無奇。我很喜歡書中的一句話：誠心叩問，你有多久沒看一本書！

聽了我的介紹，你是否對書的感悟更深了呢？是否也像我一樣對《無字書圖書館》這本書情有獨鐘？趕快閱讀吧！我相信在人生的這趟閱讀旅行中，你會有所收獲，找到智慧的保障！

無字圖書館讀后感15篇

在下文中您將學習到有關“無字圖書館讀后感”的全面知識，我們會不斷探討該領域的熱門問題和議題為您提供深刻的見解。書籍可以讓我們靜心，作品這部作品相信很多人是閱讀，他的故事情節(jié)不禁讓很多人感嘆人生。有時候想做到真正理解書的內容，是可以通過讀后感來加深印象的。

無字圖書館讀后感 篇1

《無字書圖書館》這本書主要講了在一座普通的小鎮(zhèn)上，疲憊的火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。塔德歐感到困惑：這些字母從哪兒來的？他追尋著字母，一路來到了圖書館門口，眼前的景象另他大吃一驚，字母堆成一座座山。他又找到鎮(zhèn)長本杰明一起來到了圖書館。原來，圖書館里面的所有藏書一夜之間都變成了無字天書。鎮(zhèn)長本杰明和人們不知所措時，首都文化部派來的阿卡西奧教授，教授下了一個結論：沒有文化！阿卡西奧教授的話讓所有的人都瞠目結舌。

這時，鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉沒有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個好主意：用掉下的字母寫書！可鎮(zhèn)長并不聽她的話。她只好瞞著父母夜探圖書館，證明自己的方法可行后，她把這個奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個奇跡告訴了他們自己的好朋友。就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書館寫書了?？杉埥K究包不住火，他們被家長發(fā)現(xiàn)了。但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開始去圖書館寫書。首都文化部部長也寫了一本書。這個無字圖書館又恢復生機了。

讀了這本書，我感覺意猶未盡，感觸頗深：當我讀到阿卡西奧教授所說的話：那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因為書是活著的，他們有靈魂，有心臟，有感受。我才明白；書也是人，他們也有自己的體會，只不過不能用口語表達罷了。當我們去翻一翻它時，它會歡呼，在心里默默地歡呼；當我們一年多沒去關注它時，它會流淚，在心中靜靜地流淚。書是知識的代言人，失去了書，就像大樹失去了根一樣，知識會遺忘，甚至是消失。而一個沒有知識的王國，跟那些野人有什么區(qū)別呢？都是一樣的無知、愚笨，甚至因為一些野蠻的行為永遭世人的唾棄！一代偉人高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯?？梢姇鴮θ祟愇拿魇纷龀隽硕啻蟮呢暙I??！中國的名人毛主席、鄧小平、錢學森等等，哪個不是讀書成才？所以說，伙伴們，愛上書吧，與書為伴，不要讓書默默地待在角落，靜靜地抽泣了！讓書打開你心靈的窗戶，讓那一縷知識的陽光融入身體，印在靈魂之中！

讀《無字書圖書館》，開始捫心自問：我多久沒有讀過一本書了？于是，你便會在不知不覺中愛上讀書！

無字圖書館讀后感 篇2

不知大家想過沒有，在這個信息發(fā)展迅速的時代，紙質的書已經逐漸被拋棄了，我們現(xiàn)在看新聞用的都是電視、手機，隨便一刷就可以看到很多的新的新聞，相比之下，報紙就被我們拋棄了，雖然現(xiàn)在還比較常見，但是再過幾年我們的文字會不會還流傳下來呢？

《無字圖書館》是一本非常神奇的書，它講了一個沒有文化的小鎮(zhèn)的故事，因為大家都不讀書，都不學習，都只看電視，只想著玩，所以那個圖書館里的書全都死了。上面的文字不翼而飛，只留下了一堆堆的字母。鎮(zhèn)長請了國家的老教授過來，他看到的時候非常的生氣和悲傷，因為這里的書全都死了。

在他走之前和大家講了一段話：“當一本書沒有人讀的時候，就像一個人不在活著，它會……死掉。當一個人死了，別人會為他的`離去痛哭，然后埋葬他，大家會記得他，然后繼續(xù)生活，一本書死的時候也同樣如此，其他的書還繼續(xù)活著。但是……如果沒人讀書會怎么樣呢？你們已經在你們的圖書館里找到答案了，關閉的、被人忘卻的圖書館。你們的書已經死了，應該悲傷，因為孤獨，因為離開了屬于他們的幸運，所有的書都死都干涸了?！?/p>

大家陷入恐慌的時候，鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉跳了出來并把她自己想到的辦法告訴大人。她起初把想法告訴了她的爸爸，但是大人們并沒有聽取她的意見，也沒有關心她。她只好自己在晚上偷偷的冒險，并帶著小伙伴們一起，重新將那一堆堆的字母，拼成了一個單詞，組成一個句子，重新寫成一本全新的屬于自己的書。

后來，因為晚上都在熬夜寫書，孩子們的各種表現(xiàn)，讓大人發(fā)現(xiàn)了端倪，孩子們被大人們發(fā)現(xiàn)了，但是這次大人們聽取他們的意見，跟著他們一起創(chuàng)造。最后，這個小鎮(zhèn)變成了作家最多的一個小鎮(zhèn)，瑪嘉也成了諾貝爾文學獎的獲得者。這個無字圖書館也成了孩子們創(chuàng)作的天堂，成了這個小鎮(zhèn)最亮麗的一道風景線。

作家在一開始就告訴了讀者，一個非常悲哀事情，這個小鎮(zhèn)的人沒文化，這是個沒有文化的小鎮(zhèn)，這是小鎮(zhèn)的悲哀，也是人類的悲哀，更是世界的悲哀。但是瑪嘉和她的小伙伴的舉動，讓我們又看見了希望的種子，并且讓這個種子不斷發(fā)芽并長成參天大樹，變得越來越好。

它從開始的黑白冷漠和無知，到后面的希望生長和創(chuàng)造的力量，這是兩個截然不同的世界，作家正是希望看到后面的那個世界。

孩子們都有創(chuàng)作的靈感，盡情的發(fā)揮，而不是大家不看書，書因為孤獨而死，并消失在歷史里。老教授的話，更是讓大家深切的感受到了無字圖書館的沉重和悲痛：“那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻象，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因為書是活著的，它們有靈魂，有心臟，有感受。”

書也是有感情有生命的。這本書自始至終都在拷問著大人一個問題：你多久沒有讀書了？而孩子們的舉動也表現(xiàn)了他們被大人遏制住的富有創(chuàng)意的心。所以我們需要從現(xiàn)在開始多讀書，敢于創(chuàng)造。

讓文字永遠的保存下去，讓書永遠存活在我們的心中。

無字圖書館讀后感 篇3

當書有了生命

—— 讀《無字圖書館》有感

初一（1）王雪毓

不知大家想過沒有，在這個信息發(fā)展迅速的時代，紙質的書已經逐漸被拋棄了，我們現(xiàn)在看新聞用的都是電視、手機，隨便一刷就可以看到很多的新的新聞，相比之下，報紙就被我們拋棄了，雖然現(xiàn)在還比較常見，但是再過幾年我們的文字會不會還流傳下來呢？

《無字圖書館》是一本非常神奇的書，它講了一個沒有文化的小鎮(zhèn)的故事，因為大家都不讀書，都不學習，都只看電視，只想著玩，所以那個圖書館里的書全都死了。上面的文字不見了，只留下一堆信。市長請那個國家的老教授過來。他看到這本書時非常生氣和悲傷，因為這里所有的書都死了。

在他走之前和大家講了一段話：“當一本書沒有人讀的時候，就像一個人不在活著，它會......死掉。

當一個人死了，別人會哭著要他離開，然后埋葬他，每個人都會記住他，然后繼續(xù)活著。一本書死了，也是這樣。其他的書還活著。但是……如果沒人讀書會怎么樣呢？你在你的圖書館里找到了答案，那是一個封閉的、被遺忘的圖書館。

你的書都死了，應該傷心，因為寂寞，因為離開了自己的幸運，所有的書都枯死了。”

大家陷入恐慌的時候，鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉跳了出來并把她自己想到的辦法告訴大人。她起初把想法告訴了她的爸爸，但是大人們并沒有聽取她的意見，也沒有關心她。她不得不在晚上偷偷地冒險，和她的朋友們一起，把一堆新的字母拼成一個單詞、一個句子和一本自己的新書。

后來，因為他們熬夜寫書，孩子們的各種表演被大人發(fā)現(xiàn)了，但這次大人聽了他們的意見，和他們一起創(chuàng)作。最終，這個小鎮(zhèn)成了作家最多的小鎮(zhèn)，瑪嘉成為諾貝爾文學獎的主。無言圖書館也成了孩子們創(chuàng)作的樂園，成了鎮(zhèn)上最美的風景。

作者一開始就告訴讀者，這個小鎮(zhèn)上的人們沒有文化，這是一件非常可悲的事情。這是一個沒有文化的小鎮(zhèn)。這是小鎮(zhèn)的悲哀，是人類的悲哀，也是世界的悲哀。但瑪嘉和她的小伙伴的行動讓我們再次看到了希望的種子，讓這顆種子發(fā)芽，長成一棵參天大樹，變得越來越好。

它從黑白的冷漠和無知，到背后希望的增長和創(chuàng)造的力量。這是兩個不同的世界。作者只想看后者。

孩子們有創(chuàng)造性的靈感，盡情玩耍，而不是不讀書。書籍孤獨地死去，消失在歷史中。老教授的話，更是讓大家深切的感受到了無字圖書館的沉重和悲痛：“那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻象，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。

是的，這就是生活，因為書是活的。它們有靈魂，有心靈和感情?！?/p>

書也是有感情有生命的。這本書總是問成年人一個問題：你多久沒讀過書了？

而孩子們的舉動也表現(xiàn)了他們被大人遏制住的富有創(chuàng)意的心。所以我們需要從現(xiàn)在開始多讀書，敢于創(chuàng)造。

讓文字永存，讓書永遠活在我們心中。

無字圖書館讀后感 篇4

我非常喜歡《無字書圖書館》這本書，今天又讀了一遍。

《無字書圖書館》的作者是霍爾迪。塞拉·依·法布拉。故事講的是在一個外國的小鎮(zhèn)上，有一個很大的圖書館，里面有很多很多的書，由于鎮(zhèn)上的人們不愛看書，家里的書都是用來墊桌子腳，或者做擺設。讀書館因為很久沒有人進去看書，圖書管理員工作非常無聊，就申請退休了。有一天，圖書館里書上的字母因為得不到人們的欣賞，生氣從書上跳下來。圖書館里的書都變成了無字書。鎮(zhèn)長發(fā)現(xiàn)了這個問題，召集鎮(zhèn)上的人開會商討怎么辦?？梢驗榇蠹叶疾豢磿?，不知道怎么把字母放回去，大人們決定放棄了?，敿魏退呐笥褌冎懒诉@件事，她們深夜?jié)撊氲綀D書館，用他們自己的想法將字母重新放進書里，用寫作的方法把哪些無字天書變成了有字的新書。大人們發(fā)現(xiàn)了孩子們的行為，被感動了，也加入和孩子們一起寫作。后來這個鎮(zhèn)上成了世界上作家最多的一個小鎮(zhèn)。

在這個故事里，我喜歡瑪嘉他們對大人們說的這段話，“無字書就是一個沒有花朵的花園，他們需要新的種子去再次生長。我們給它們的書頁上又植入了新的夢想，現(xiàn)在他們復活了。難道沒有人告訴你們那些字母是活著的嗎？他們是活著的！他們可以用來書寫其他的書！我們又創(chuàng)作了新的故事讓他們活下來！”這段話說的多好呀。

讀完這個故事，我更加熱愛讀書了。我發(fā)現(xiàn)只有多讀書，我們才能獲得很多知識，不然我們的大腦里也會成為“無字書屋”了。我雖然一直都愛讀書，只是我不喜歡寫作。我想只要我多閱讀，多觀察生活中的一切事物，我也能找到寫作的靈感。

以前我總是在想為什么老師和爸爸媽媽要我多閱讀。讀完這本書后，我才真正的明白，讀書不僅可以積累很多很多的美詞佳句，還可以從書中感感受到快樂，而且可以讓我懂得許多許多的道理。

我愛閱讀！

無字圖書館讀后感 篇5

無字書圖書館，好奇怪的名字。書不都應該寫滿文字，做滿記錄的嗎？沒有字，怎么叫書？無字書的圖書館又是怎樣？

你是不是跟我有著相同的問題？事實上，書本身就代表著一種文化，是一個民族的根。在這個故事中，無字書的命運聯(lián)系著整個小鎮(zhèn)的命運，無字書圖書館的興衰繁榮影響著所有居民的生活。書也是有生命，有感情的。一本無字書就是一本死去的書。當你在閱讀這本《無字書圖書館》的時候，你會發(fā)現(xiàn)，導致或改變這一切的，都取決于人對書的態(tài)度。

一、書，因為悲哀而死亡

故事發(fā)生在一座安靜平和的小鎮(zhèn)里，小鎮(zhèn)火車站的站長塔德歐在回家的路上，無意間發(fā)現(xiàn)了散落在鎮(zhèn)圖書館周圍的幾個字母。這是一座又大又古老的圖書館，自從圖書管理員比爾圖德斯女士退休后，圖書館已經關了一年了。塔德歐立刻將這件奇怪的事情報告了正在看足球賽的鎮(zhèn)長本杰明·艾烏拉特。事實上，這個鎮(zhèn)子里的人跟鎮(zhèn)長一樣，他們從來不看書，只看電視。他們中的很多人覺得那些書上滿是字母，滿是無聊的東西；也有人認為書不過就是幾張紙，或是柜子里的擺設而已。當塔德歐和本杰明來到鎮(zhèn)圖書館，看到若大的圖書館變成了字母的海洋，意識到了事態(tài)的嚴重性。小鎮(zhèn)出現(xiàn)了一座無字書圖書館，也是全世界第一座無字書圖書館。當然，這不是一件光彩的事情。即使全鎮(zhèn)的居民盡力挽救，但當他們嘗試了各種各樣的辦法后，仍舊于事無補。

正當各種猜測、恐慌在小鎮(zhèn)彌漫開來的時候，首府派來的老教授阿卡西奧·洛伯樂達爾證實了整個小鎮(zhèn)被判了無知之刑。當書被人遺忘，被人忽視的時候，書的靈魂和軀體就會分開，成為無字書，這些書確確實實地死了。在這個關閉的被人忘卻的圖書館中，書因為悲傷，因為孤獨而集體死亡。這不僅是一個圖書館的悲哀，也是一個小鎮(zhèn)的悲哀，更是人類史上的悲哀。作家霍爾迪·塞拉·依·法布拉給所有讀者一個意外又悲哀的開端。

二、書，因為希望而重生

當所有人都不知道該怎么辦，正準備放棄這座無字書圖書館的時候，作家又悄悄地為讀者埋下了一顆希望的種子?，敿稳鹚?zhèn)長本杰明的女兒，有一個小小的主意正在她的心里開始萌芽。但是，大人們總是隨意打斷孩子們的講話，總沒有耐心聽完孩子們的意見，這使瑪嘉瑞塔很是生氣。這個智慧勇敢的小女孩決定獨自行動，去證實她那有一點點瘋狂，一點點冒險的主意。

她爬上圖書館的窗戶，翻過一個個書柜，來到圖書館的大廳，拿起一本書，將一個個字母擺放到書的封面上。隨著瑪嘉瑞塔一步一步完成那些詞語，字母們居然像以前一樣，又重新印上去了！是的，瑪嘉瑞塔的主意行得通。當她將自己的思想融入故事中時，這些字母就會奇跡般地自動排列對齊。書又復活了！

作家讓這顆希望的種子不斷地發(fā)芽生長?，敿稳鹚⒆约旱某晒洑v告訴了她的朋友們。好奇心，愛冒險是每個孩子的天性。于是，越來越多的孩子參與到這個行動中來。他們瞞著父母，趁著夜黑，悄悄來到圖書館。帶著他們所有的想象力與熱情編織著一個個希望的故事，他們重新賦予了書的生命。

三、書，因為夢想而耀眼

作家在這里安排了兩條線路，好像是要讓孩子們跟大人們來一場較量似的。大人們仍在抱怨這場無字書引發(fā)的災難，在他們眼中書的存在就是一場災禍。正當鎮(zhèn)長還在為小鎮(zhèn)接下來的命運而擔心煩惱的時候，這群孩子們已經悄悄地將自己的夢想植入書本。小鎮(zhèn)又將發(fā)生一次巨變。

一個偶然的機會，大人們發(fā)現(xiàn)了聚集在圖書館寫作的孩子們。瑪嘉瑞塔的演講征服了所有的聽眾。令人欣喜的是，大人們也參與到孩子們的創(chuàng)作行動中去，用書去譜寫自己未完成的夢想。這次較量的勝利屬于智慧的孩子們。

一個有夢想的鎮(zhèn)子，就是一個希望的鎮(zhèn)子。很多年之后，小鎮(zhèn)的圖書館成為了全世界最著名的圖書館，小鎮(zhèn)擁有世界上最多的作家，瑪嘉瑞塔榮獲了諾貝爾獎。這些書，因為夢想而變得熠熠生輝，小鎮(zhèn)也因此成為了世界的焦點。這是不是就是鎮(zhèn)長本杰明所說的：“塞翁失馬，焉知非福?！?/p>

無字圖書館讀后感 篇6

愛讀書，多讀書

洛陽中心小學五（3）班姜思源

暑假里，我閱讀了一本讓人深受啟發(fā)的書——《無字圖書館》。這本書主要講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐在回家的路上發(fā)現(xiàn)了許許多多四處飄落的字母，塔德歐就和杰明鎮(zhèn)長隨著字母來到了已經關閉一年多的圖書館。

隨后，首都派來了阿卡西歐教授。阿卡西歐教授說原來書也是有生命的。如果一本書長時間沒有人讀的時候，就像一個人不再活著，樹上的字母就會散落下來，逐漸衰竭，逐漸死去……大家聽了既吃驚又后悔。

后來，在瑪嘉的帶領下，我們一起讀書寫字。很快，全村的人都愛上了讀書。

人們都說“書籍是人類進步的階梯”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我們只有多讀書，才能夠獲得更多的知識，才可以拓寬我們的視野。如果我們不像城里的人那樣，一直讀書，我們就會被無知所掩蓋，什么都不知道。這將是多么可怕的事情！

同時，也要向中國共產黨的瑪嘉學習。不管發(fā)生什么，我們都不能放棄希望和夢想。只要我們每個人都有希望，有夢想，有腳踏實地，堅持不懈的行動，一定能有所收獲。

讀了這本書，我今后還要一如既往地好好讀書，在樹的海洋中盡情遨游，堅持不懈地實現(xiàn)夢想，當個“小書蟲”，這將是一件多么有意義的事呀！

無字圖書館讀后感 篇7

《無字圖書館》主要講了火車站站長塔得歐發(fā)現(xiàn)了一些從圖書館中“跑”出來的字母，這讓圖書館的書都成了無字天書，這件事讓鎮(zhèn)長本杰明頭痛，他請來了阿卡西奧教授，教授沒有幫他們解決燃眉之急。最后是本杰明的女兒和她的五十多個小伙伴在圖書館里創(chuàng)作書，拯救了枯死的書，拯救了大家的靈魂。

這本書告訴我們書也是有生命的，它的靈魂在于與讀者溝通。買了書束之高閣，書將失去意義。

這本書中 有好多的人物，他們的行為有些值得我們學習，有些我們應該批判。

你看那位鎮(zhèn)長本杰明，當無人解決問題的時候，他只懂得坐以待斃。我覺得作為一個鎮(zhèn)長遇到事情應該沉著冷靜地面對，想方設法地解決。

幸好本杰明鎮(zhèn)長有一個聰明伶俐勇敢的女兒瑪嘉。我們就要學習瑪嘉，她勇敢，因為她為了證實自己的理想，不顧一切地去行動，她還很聰明，因為她寫的書不僅多而且美，她被評到諾貝爾獎名副其實。瑪嘉真是一個值得本杰明驕傲的女兒。

從瑪嘉的身上，我明白了不要覺得自己沒用，沒能力，要向瑪嘉學習，解決問題要肯下功夫，肯花時間，一定也可以比大人做得更好。

無字圖書館讀后感 篇8

很久很久以前，有一個鎮(zhèn)子，名叫奇大無比小鎮(zhèn)。里面住著說不清的居民，本杰明是那里的鎮(zhèn)長，這個鎮(zhèn)子一直過著快樂的生活。就在一個周末，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：路上四處飄零著字母。這些字母從哪里來的？追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到了一個已經封閉了一年多的圖書館，居然堆滿了小山一樣的字母，居民都不知說措。

圖書館頓時變成了整個鎮(zhèn)子關注的焦點，本杰明和政府議員研究著這個難題，尋找解決的方法。可是，他們嘗試了許多方法都沒有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的演說感染了全鎮(zhèn)的人，就像一陣沒有方向的風，一分鐘都不停留。

瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進了圖書館，她用心地把字母放到書上，字母并沒有掉下來，好像印上去的。她把“寫作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書館“寫作”。后來，全鎮(zhèn)的居民知道了這件事，全在圖書館用心“寫作”，圖書館的書又復活了。

書是我們生命的活種，我們要愛惜書，多讀書。書是我們生活的必需品，也是我們的老師，學無止境！

無字圖書館讀后感 篇9

閨女的學校，正在進行讀書活動，集體買了80多本書，進行分享閱讀活動。在這次分享活動中，閨女的閱讀速度只能算是中等偏下。期間，閨女還會閱讀些家里的藏書和在市圖書館借的書，不知道別的孩子是否也在讀著別的書，自我感覺讀書還是要多些種類比較好。算是一種自我安慰吧。

心里一直有家庭讀書會分享的打算，一直未付諸于行動，其實，不需要特別的儀式，這次借著讀書分享，和姑娘表達了這個想法：讀同一本書，后交流讀后感。姑娘欣然同意。

這本《無字書圖書館》，文字非常的樸實，日復一日的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)圖書館“字母幽靈”打破了這個小鎮(zhèn)的平靜。面對這些“字母幽靈”，大人們束手無策，而孩子們卻從問題的本質出發(fā)，用心去寫作一本書，賦予了“字母幽靈”第二次生命。大人們發(fā)現(xiàn)這個秘密后，加入了孩子，喚醒了每個人的“作家夢”。這些孩子，在賦予“字母幽靈”第二次生命-寫作的過程中，形成了自己的寫作風格，長大后，幾個人成為了諾貝爾獎的文學獲得者。

大人的世界和孩子的世界，有很多的不同，但是不能忽視的一個問題是：每一個大人都是從孩子長大的，長大的過程中，我們收獲了很多，也失去了很多的純真。于是大人的世界思考問題的角度很現(xiàn)實，好面子，記得失；孩子的世界則很簡單，聽從內心的想法，能體會那些孤獨致死的字母的心情，賦予他們生命的方法，就是用這些字母重新進行寫作。其實，在每個人的心里都藏著一個作家夢，即使位高的文化部部長，寫作正是心靈指揮肉體朝著一種能使我們獲得安全和優(yōu)越地位努力的。寫作讓人擁有價值感和歸屬感。

無字圖書館讀后感 篇10

“讀萬卷書，行萬里路。”我又纏著爸爸去圖書館買書了。

到了圖書館，哇！琳瑯滿目的書讓我看得眼花繚亂。有一本書讓我十分喜歡，那就是《無字圖書館》。

《無字圖書館》主要講了：在一個小鎮(zhèn)上，有一座關閉了一年多的古老圖書館。一天晚上，勞累的小鎮(zhèn)火車站站長塔歐德正拖著疲憊的身子往家走，突然，他發(fā)現(xiàn)了許許多多的書在一夜之間變成了無字天書！

因為沒人在看書，這里的書就會變成這樣。陶的女兒和朋友重新整理，買了一本書。大人們得知后也一起幫忙。

之后化險為夷的故事。

讀完這本書，我知道我應該努力學習，每天都書，以獲得豐富的知識。讀書時也要做筆記，讀完書后要寫讀后感，這才叫做讀書。從“讀書破萬卷，下筆如有神。

”“讀萬卷書行萬里路”“書籍是人類進步的階梯”等等的諺語，我們可以知道讀書是很重要的。

同時，也要告訴大家，遇到困難要冷靜面對，要做到沒有輸時不放棄不退縮！

今后，我一定要努力學習，腳踏實地地實現(xiàn)我的夢想。讓我們一起努力努力再努力吧！

無字圖書館讀后感 篇11

這本書講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了四處飄零的字母。這些字母是從哪來的？追隨著字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到了因無人光顧而關閉了一年多的圖書館。原來，圖書館里所有的藏書一夜之間都變成了無字天書，而首都的阿卡西奧教授解開了這個難題。原來，書也是有生命的，但如果長期沒有人看，書就會死去，到時候，書死了，那書里的字母自然就跳了出來。正在鎮(zhèn)長本杰明怕被首都的人責怪、甚至砍頭的時候，鎮(zhèn)長的女兒馬嘉想出一個好辦法的時候，他的爸爸媽媽又都不想聽，最后，馬嘉只好自己約上了50多個小伙伴，一起從圖書館的窗戶爬了進去。而她的辦法是：把字母寫上去，而不是放上去。當書感覺到一句話能構成一段情節(jié)時就會接受那些字母。她和小伙伴們就這也能夠每天晚上都來圖書館，直到他們的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了他們，他們卻以驚人的話語誰服了大人們，大人們也和他們一起寫書。首都來了人以后，也加入了他們，最后還是戀戀不舍的離開了。

這個故事告訴我們：書，是我們生活的必需品，也是我們的老師，學無止境！

無字圖書館讀后感 篇12

當我第一眼看到這個題目，還以為這個“無字書圖書館”里是充滿魔法的，就像《哈利波特》里湯姆。里德爾的日記一樣，可以與書對話什么的，怎么也沒有想到書也是有生命的。

書中的故事發(fā)生在一個小鎮(zhèn)上。一天小鎮(zhèn)的火車站站長被一個飄落的字母絆倒了。人們突然發(fā)現(xiàn)，鎮(zhèn)上的圖書館里古老的藏書一夜之間竟變成了無字書，來自首都的一位老教授告訴大家，書都是有生命的。如果一本書沒有人讀的時候，它就會枯死，它的靈魂軀體分開它就什么都不是了。后來，鎮(zhèn)長的女兒發(fā)現(xiàn)了彌補的方法。她帶領全鎮(zhèn)子的孩子們每晚到圖書館“寫書”，終于使這個鎮(zhèn)子成為人類歷史上誕生作家最多的鎮(zhèn)子！

整本書的每一章都十分有吸引力，使人讀了就不想放下。一口氣讀一來之后，我感到了一種震撼與恐懼。是的，恐懼！“沒有文化的鎮(zhèn)子就是一個貧瘠的鎮(zhèn)子！“教授的這句話讓我認識到了沒有文化的后果，想想看，如果世界上的書都枯死了，那將是什么樣的后果！對于那些熱愛讀書的人來說是多么殘酷！這已經不是一個人的問題，而是人類的問題！如果沒有了書，我們就無法獲取知道，如果沒有了書，所有的人類都將敗落，甚至因為無知而滅亡。你也許會想，不是還有互聯(lián)網嗎？可是如果你沒有書，不知道自己想讀什么樣的書，連書名都不知道，你又怎么去讀電子書呢？

要知道，現(xiàn)代人這所以能知道一些古老的歷史，是因為這些歷史都是從古書中挖掘出來的。如果這些古書都枯死了，那人們如何了解古代的事情呢？怎么對得起那些長眠于地下的先人呢？

假如你們還不明白，那你們不想想看，那些只愛看電視劇而不愛看書的人。女孩子愛看成的古裝劇，男孩子愛看的抗戰(zhàn)片，哪一個跟歷史無關，而這些歷史都哪一個不跟古書有關呢？如果沒有書，你們愛看成的電視劇還存在嗎？

所以說一本好書，是世界上最有價值的東西。我們在冰心老人的《憶讀書》中不是也學到了很多嗎？一本好書能給我們帶來多少益處大家也都知道。

我敢說，一個不愛讀書的人肯定也不愛寫作，我勸你們還是多讀書吧！假如有一天，書上的文字真得掉落了，那你們可遭殃了，因為這種狀況唯一的補救方法就是重新寫一本。相信這些不愛讀書寫作的人，寧愿硬著頭皮去讀書，也不愿意沒日沒夜地坐在圖書館冰涼的地板上寫作。

所以說為了我們圖書館里的書永保青春，讓我們一起來讀書吧！

無字圖書館讀后感 篇13

美國詩人惠特曼有一首詩里說：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……如果是早開的紫丁香，那么它會變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會變成這個孩子的一部分。不單單只是孩子如此，我們每一個人都如此，我們都希望自己能讀一本好書，讀一本經典，逐漸走進優(yōu)秀。

在寒假期間我讀了一本既發(fā)人深省又有趣的好書――《無字書圖書館》。

這本書講述了，在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。這些字母是從哪兒來的？追隨著墜落的字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到因無人光顧而關閉了一年多的圖書館。原來，圖書館里的所有藏書一夜之間都變成了無字天書。每本書上的字母齊刷刷的落下來，大人們想盡一切辦法也沒有用。

就在這時，鎮(zhèn)長的女兒聽說了這件事，親自去了圖書館。并讓這些書充滿了新的生命，還叫上了他的好朋友。每到晚上，幾乎所有小鎮(zhèn)里的小孩都來圖書館創(chuàng)作屬于他們自己的書。后來，大人們也參與到了孩子們的創(chuàng)作中去。而小鎮(zhèn)的圖書館最終成為了世界著名的圖書館。

讀完這本書，我覺得這不僅僅是讓孩子們讀的一本書，而是引發(fā)成人思考的一本書：“你已經多長時間沒有看過一本書了？”今天這個世界，閱讀有了更多的便捷和模樣，而事實上便捷讓我們走向快節(jié)奏，這時候如何能靜下心來好好的看一本書反而變得不易。

因此，養(yǎng)成良好的閱讀習慣是非常重要的，通過讀各種各樣的書，我們能學到很多知識，掌握很多技能，了解很多故事，懂得很多道理。書是我們接受知識最良好的渠道。如果沒有書，人類的知識面將會逐漸縮小，將會被愚昧所覆蓋。假如我也像小鎮(zhèn)上的人們一樣，長期不讀書，我家里的書也都枯竭了，凋零了，也變成了無字書，那將是一件多么可怕的事情！

同時，我也體會到，永遠都不要放棄希望和夢想，有夢想然后腳踏實地、鍥而不舍地去行動，就一定會有所收獲。就像書中的碼嘉一樣，當所有的人都陷入無字圖書館的恐懼和煩惱之中時，只有瑪嘉勇敢地去嘗試重新寫作，才最終挽救了圖書館，并幫助小鎮(zhèn)居民養(yǎng)成了良好的閱讀和寫作習慣，這就是一個夢想照進現(xiàn)實的生動事例！

今后，我還要一如既往地好好讀書，腳踏實地地實現(xiàn)夢想。

無字圖書館讀后感 篇14

你們知道嗎?書也是有生命的，如果人人都不讀書，你們知道會有什么后果嗎?那就讓我?guī)銈冏哌M《無字書圖書館》吧。

故事發(fā)生在一個平凡的小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐在回家的路上無意間發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。他趕緊找來了鎮(zhèn)長本杰明。他們追隨這些字母隨后進入關閉一年多的圖書館，打開門后發(fā)現(xiàn)地上掉滿了墜落的字母，而書架上的書全部變成了無字書。一位老學者告訴人們：書被人們遺忘后變成了無字書。鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉得知后，便叫上了自己的伙伴一起在圖書館里寫作，寫出了一本本屬于自己的故事，書居然復活了。

隨著時代的進步，科技的發(fā)展，就連周末也很少有人看看書，討論討論學習……大人們整天抱著手機，刷刷抖音，追追劇，孩子們也抱著平板，盡情玩耍，曾被譽為“黃金屋”的書早已被大家漸漸忘卻。書被放在書架上，它只是一種裝飾品，只有你去閱讀、品味、討論它，才能體現(xiàn)它的價值所在。

我曾看過一個非常有趣的故事，大家都知道猶太人酷愛讀書。猶太人會在孩子很小的時候把蜂蜜涂在書上讓孩子去舔，讓他們從小就覺得書是甜的，久而久之，大家都認為書是甜的，就這樣他們便成了世界上最熱愛讀書的民族。

高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。書是人類精神的糧食，不讀書就是精神上的貧窮。讓我們把熱愛讀書當成一種習慣和美德。

無字圖書館讀后感 篇15

這個學期中，給我印象最深刻的一本課外書要數(shù)《無字圖書館》了。剛一買到這本書，只翻開看了一眼，我就愛不釋手。

《無字圖書館》這本書主要講的是：一個火車站站長，在一天晚上下班的路上發(fā)現(xiàn)了一個奇特現(xiàn)象——圖書館藏書里的字母跑出來了，并被他捉住了其中的一個字母。于是，他請鎮(zhèn)長來處理這件事，但鎮(zhèn)長也無可奈何。

后來，他邀請了來自全國各地的著名專家來解開這個謎團。市長睡覺的時候，他的女兒想去圖書館看看能不能把圖書館的書弄得和以前一樣。她來到那里，情不自禁贊嘆道：

“哇！這里真是一片海洋。不，這是一片文字的海洋?！闭f這，她跳了進去，翻開書，又一個景象出現(xiàn)在眼前：

字母放在書上居然沒有掉下來。她把字母和單詞拼成一本書。后來，市長的女兒邀請她的朋友們一起寫書，從此，沒有文字的圖書館變成了有文字的圖書館。

市長的女兒長大后獲得了諾貝爾獎！

這本書的三個部分給我留下了深刻的印象。第一個是：火車站站長發(fā)現(xiàn)了會跳動的字母，那一刻不禁讓我想起了我同桌偷偷拿我橡皮的時候，我卻從來不會想到是他偷了我的東西一樣驚奇；第二個情節(jié)是：

鎮(zhèn)長在解決這個問題時居然都不知道解決的方法。這又令我想起我在平時解一道數(shù)學難題時，不會，我再問爸爸媽媽，竟然他們也不會。這確實和解決一個難題一樣困難；第三個情節(jié)是：

市長的女兒帶著她的朋友去圖書館拼寫。這又讓我想起我們班的寫作能手身上發(fā)生的事兒。她寫作時速度很快，寫的文章也很好，這讓我羨慕不已。

我對她羨慕無比，說：“你真厲害！”

《無字圖書館》這本書讓我明白了：學習中要多多寫作，把你所看到的和心里所想到的都可以用寫作的方式表達出來。寫作可以給你帶來快樂，改變你的生活。正如鎮(zhèn)長家女兒的命運一樣。

無字書圖書館讀后感(匯總十篇)

在課堂上，作文是啟蒙課程，其實寫作文就像我們說話一樣，運用他們的能力。優(yōu)秀的作文會讓人身臨其境，引起共情。你在寫作文時也毫無思路嗎？小編花時間特意編輯了無字書圖書館讀后感(匯總十篇)，可能你會喜歡，歡迎分享。

無字書圖書館讀后感(篇1)

今天我讀了一本書叫《無字書圖書館》這本書是由霍爾迪·塞拉利昂·依·法布拉寫的。曾經獲得過西班牙安徒生文學獎，胡里奧國際童書大獎提名獎和西班牙年度童書暢銷榜冠軍，它還是世界各國圖書館必備圖書。

這本書主要講了在一個沒有文化的小鎮(zhèn)中的圖書館中的書全都變成了無字天書，字母成堆的堆積在圖書館里。小鎮(zhèn)里的大人沒有一個大人去面對它，只有小女孩瑪嘉用她自己的方法去使枯死的書復活__用一個又一個的字母拼出一本又一本與眾不同的書叫《隱形女孩的奇聞逸事》。當她發(fā)現(xiàn)這種方法可以的時候，便組織了作家小團隊，后來大人也加入了其中。最后這個小鎮(zhèn)出了三位諾貝爾文學獎獲得者。

整篇文章令我感受最深刻的是阿卡西奧說的：“你有多久沒有讀過一本書了?”每當我讀到這一段時我總會把這句話讀出來，也會捫心自問自己有多久沒有讀過一本書了。是呀，你有多久沒有讀過一本書了?書在你眼里是什么，是展示你智慧的工具，是書架上的裝飾品，還是摘蘋果的墊腳石，不這些都不是，高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯?！比撕蛣游镒畲蟮膮^(qū)別在哪里?鳥會造巢穴，鸚鵡會說人話，狼還會團結合作，但他們不知道讀書，這就是我們與動物最大的差別。但如果你作為一個人不知讀書或者讀書不專心，那么你與禽獸何異。所以我們要多多讀好書，不能讀不好的書。這樣才能使我們成為更聰明的人。

無字書圖書館讀后感(篇2)

我記得高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。“一個沒有文化、沒有讀書的人是窮人！

現(xiàn)在有很多人買書，不看就扔在家里。他們買回來當裝飾品，好像那些書能表明他們有很多知識。你可知道嗎，書也是有生命的！這些書是真理，夢想，現(xiàn)實，幻想，知識，快樂，和平和生活。

是的，這就是生活，因為書是活的。它們有靈魂，有心靈和感情。你不去讀它，它就像失去生命一般，沒有任何意義，這與無字書有什么兩樣？

如果人人都不讀書，會有可怕的結果。每個人都沒有知識，沒有文化，每個人都像一個沒有靈魂的木偶，被別人控制，沒有自己的思想。

我想問你：‘你有多久沒看書了？“讓我們一起讀書，走進知識的海洋，感受讀書帶來的快樂！

無字書圖書館讀后感（二）

一個寧靜的小鎮(zhèn)上發(fā)生了一件怪事：關閉了一年多的圖書館里，幾萬本無人問津的書都活得不耐煩了，書上的字母一夜之間全都從書里墜落了，圖書館成了字母的海洋，幾萬本書成了無字天書。全鎮(zhèn)的人都震驚了，怎么解救這些無字天書呢？

怎么解救這個沒有文化的小鎮(zhèn)呢？

文化部來的退休老教授也一籌莫展。是瑪嘉，市長的女兒。她想出了一個主意，但大人甚至不想聽孩子們說什么。于是瑪嘉半夜悄悄來到圖書館，用那些字母在無字書上寫>故事，神奇的是這些書竟然復活了！

... 讀完這本書，我想正如阿卡西奧教授所說：“那些書是真理、夢想、現(xiàn)實、幻覺、知識、快樂、和平與生活。是的，這就是生活，因為書是活的。它們有靈魂，有心靈和感情。

“我從小就喜歡讀書。書對我來說就像陽光和空氣。他們與我的生活密不可分。

書籍是人類文明的精髓和知識的載體。通過它，知識可以傳播，文明可以擴展。閱讀就是通向智慧的橋梁。不讀書的人也會照做，沒有原則。

如果我也喜歡小鎮(zhèn)上的居民，如果我長時間不讀書，家里的書就會干涸，變成無言的書，那將是多么可怕！

我一定要將閱讀進行到底！

無字書圖書館讀后感（三）

“那些書是真理、夢想、現(xiàn)實、幻覺、知識、快樂、和平和生活。是的，這就是生活，因為書是活的。它們有靈魂，有心靈和感情。'這段話是《無字書圖書館》中一位文化部的老教授向不再愛讀書的鎮(zhèn)上的人們講的。

它使我受益匪淺。

故事發(fā)生在一個和諧的小鎮(zhèn)上，火車站站長塔迪奧突然發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)上唯一一家關閉了一年多、從未有人進入的圖書館周圍散落著信件。于是，他立刻去告訴了鎮(zhèn)長本杰明。他們隨后進入圖書館，發(fā)現(xiàn)那里的書全部變成了無字書，而書上的字母都掉了下來，怎么按也按不回書里。

一位名叫akashio的老教授告訴人們，書一旦被遺忘，就會變得無言。人們此時已經用看電視取代了看書。

最后，是市長的女兒瑪嘉拯救了書籍和人們的信仰。她叫上了自己的伙伴夜晚一起在圖書館寫作。一本由大人和小孩子己寫的書使這本書復活了。

在我們的生活中，總有一天人們不喜歡看書。他們認為書只是家里的擺設。那時候，書中的字體也會消失。當然，這并不是真正的失蹤。這是作者的生動比喻。當時，書中的人物在人們的眼里就像空氣一樣。

故事中我最喜歡的角色瑪嘉，用她正確的思想和朋友們的熱情寫作，完成了她的夢想。通過后來的努力，他還獲得了諾貝爾獎。我們的生活是一樣的。我們不能缺少閱讀和寫作，我們應該一直堅持我們的夢想。否則，我們將沒有靈魂。

書，是與我們人、動植物一樣的生命。讓我們好好愛書，愛寫作吧！

無字書圖書館讀后感（四）

我第一次看到這本書的封面，心里就提了無數(shù)個問號：圖書館為什么一句話也沒有？有書就應該有字呀！書不是應該寫滿文字，寫滿記錄的嗎？這圖書為什么沒有字呢？

懷著這么多問號，我翻開了這本《無字書圖書館》。那本舊書，漂浮的書信，仍然在我的腦海里回蕩。

《無字書圖書館》講的是：在一個小鎮(zhèn)上由于人們長時間不讀書，對書的態(tài)度不好，導致圖書館里的書枯死，字母紛紛離開書本，書成了無字天書。大人們?yōu)榱俗寱净謴驼?，想盡了一切辦法，但仍然束手無策，鎮(zhèn)長整日煩惱不已。

市長的孩子，10歲的瑪莎，已經帶領她的朋友們寫書，讓枯樹復活。他們一起監(jiān)守著這個秘密?？鞓返貙懽约旱墓适?，每個人都快樂地與書交談，記錄著一個又一個精彩的故事。

但是，很快瑪莎的媽媽發(fā)現(xiàn)了這個秘密，孩子與大人解除了這個誤會，大人們也加入到寫書的行列里來，與孩子們一起寫書，人人心中都有了一個作家夢。最后人人都成為了作家。

無字書圖書館讀后感(篇3)

你知道嗎，書也是有生命的！如果人人都不讀書，你知道會有什么后果嗎？那就讓我們一起走進《無字書圖書館》吧！

霍爾迪·塞拉·依·法布拉著作的《無字書圖書館》講述了發(fā)生在一個平凡小鎮(zhèn)上的故事?；疖囌菊鹃L塔德歐在下班回家的路上，無意間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母。他趕緊找來了鎮(zhèn)長本明杰，他們一起追隨這些飄零的字母，來到了關閉一年多的圖書館。打開門后，發(fā)現(xiàn)地上布滿了滑落的字母，而書架上的書全部變成了無字書。這時，一位老學者告訴了他們：這些書是被大家忘卻而變成了無字書的。鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉得知后，便叫上了自己的伙伴一起在圖書館里寫作，寫了一本又一本屬于他們自己的故事，書也奇跡般的＂復活＂了。

隨著時代的進步，科技的發(fā)展，就連周末也很少有人去圖書館里看看書，討論討論學習……大人們整天拿著手機，刷刷抖音，追追劇；孩子們也抱著平板盡情玩耍。曾被稱之為＂黃金屋＂的書，早已被大家忘卻。書，放在書架上，它只是一種裝飾品，只有你去閱讀、品味、討論它，才能體現(xiàn)出它的價值所在。

大家都知道，猶太人都酷愛讀書，那你們知道為什么嗎？據(jù)說，猶太人會在孩子很小的時候把蜜蜂涂在書上讓孩子去舔，讓他們從小就覺得書是甜的。久而久之，大家都熱愛上了讀書，于是，他們便成為世界上最愛讀書的名族。而事實也證明了讀書的重要性，如今美國的金融、商業(yè)、教育、法律等高文化行業(yè)中幾乎都掌握在猶太人手里。關于讀書，我們要向猶太人多多學習。

高爾基曾說過＂書是人類進步的階梯＂。書是人類精神的食糧，不讀書就是精神上的貧窮，讓我們把熱愛讀書當成一種習慣和美德。

無字書圖書館讀后感(篇4)

《無字書圖書館》這本書內容很精彩，大概內容是這樣的：在一座偏僻的小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意在回家的路上時竟然發(fā)現(xiàn)了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數(shù)不清。這些奇怪的信是從**來的？

火車站站長塔德歐追隨著這些奇異的字母，竟然來到了因為很久沒有人來光顧、看書而關閉了許久的圖書館，原來，圖書館里的所有的藏書一夜之間竟然變成了無字天書，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫書，把字母放在書上，組成了一本書，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團隊，就這樣，書都變活了，并且，大家都愛上了寫書。

讀了這本書，我從中悟出了一個十分十分重要的道理：我們要認真讀書，多讀書，不要讓在書架上的書本作為毫無作用的擺設品，我們要多看書，積累豐富的知識，還要勤奮。

在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團隊》，這一篇故事講了：小作家們夜里趁爸媽在睡覺時，去無字書圖書館那邊用堆成大山的掉落在地的字母拼成一個有一個精彩的故事、**、**讓讀者一看就覺得場面壯觀。

這本書很精彩，讓我明白了很多有用的道理。

提示：作文是學生綜合運用知識能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。

相信你在看完本文后有所收獲。

無字書圖書館讀后感(篇5)

無字書圖書館讀后感讀書的重要性五班邱厚澍古人常說”書中自有**屋”,我對這句話深有感觸。書里面有無窮無盡的知識，那些知識既像閃亮閃亮的金子，又像夜空中的繁星，任我們摘取，去充填我們的大腦。而《無字書圖書館》是一本耐人尋味的童話，講的是有一個小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的人不曾光顧過圖書館，不曾看過書。

久而久之，圖書館里的書因無人翻看而在一夜之間變成無字天書。鎮(zhèn)上的人想補救，但為時已晚。因為好奇，鎮(zhèn)上的孩子們偷偷地在圖書館里寫書。在孩子們的勸說下，大人們終于發(fā)現(xiàn)了這一點，并和孩子們一起寫書。

最后，鎮(zhèn)上的每個人都獲得了各種大獎。讀完這本書，我感慨萬分。這本書生動地描述了以童話形式閱讀的重要性。

一個人只有看書，他才會獲得知識，他的一生也會隨之美滿幸福；一個人如果不看書，那么他就會像故事中小鎮(zhèn)上原先的人們沒有文化，而沒有文化的人就一生都會無所事事，平淡無奇。我很喜歡書中的一句話：”誠心叩問，你有多久沒看一本書！

”聽了我的介紹，你是否對書的感悟更深了呢？是否也像我一樣對《無字書圖書館》這本書情有獨鐘？趕快閱讀吧！

我相信在這人生的閱讀之旅中，你會有所收獲，找到智慧的保證！無字書圖書館讀后感那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻象，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的，這就是生活，因為書是活的。它們有靈魂，有心靈和感情。

”這段話是《無字書圖書館》中一位文化部的老教授向不再愛讀書的鎮(zhèn)上的人們講的。它使我受益匪淺。故事發(fā)生在一個和諧的小鎮(zhèn)上?；疖囌菊鹃L塔迪奧突然發(fā)現(xiàn)，鎮(zhèn)上唯一一家關閉一年多、從未有人進入的圖書館周圍散落著信件。

于是，他立刻去告訴了鎮(zhèn)長本杰明。他們隨后進入圖書館，發(fā)現(xiàn)那里的書全部變成了無字書，而書上的字母都掉了下來，怎么按也按不回書里。一位老教授阿卡西奧告訴了人們：

書被人們遺忘后成了無字書。人們此時已經用看電視取代了看書。最后，是市長的女兒瑪嘉拯救了書籍和人們的信仰。

她叫上了自己的伙伴夜晚一起在圖書館寫作。一本大人和小孩子己寫的書使這本書復活了。在我們的生活中，總有一天人們不喜歡看書。他們認為書只是家里的擺設。

那時，書中的字體也會消失，這是作者生動的比喻。這是一個比喻，書中的字體在當時就像空氣在人們的眼睛。故事中我最喜歡的角色瑪嘉，用她正確的思想和同齡人的熱情寫作，完成了她的夢想。通過后來的努力，他還獲得了諾貝爾獎。

我們的生活是一樣的。我們不能缺少閱讀和寫作，我們應該一直堅持我們的夢想。否則，我們將沒有靈魂。書，是有與我們人、動物、植物一樣的生命。讓我們好好地愛書、愛寫作吧！

《無字書圖書館》讀后感四班王京佳前幾天媽媽帶我去逛書店，在一個大書柜上，我看到了一本書——《無字書圖書館》，出于好奇，我買下了它。回到家我翻開了書的第一頁，上面的話深深的吸引了我：”你知道嗎？

書也有生命！如果每個人都不讀書，他們將付出沉重的代價！捫心自問，你有多久沒讀過書了？

”我翻開了下一頁······這本書主要講了，在一個小鎮(zhèn)上，火車站站長發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母，鎮(zhèn)長來到了關閉很久的圖書館，發(fā)現(xiàn)所有的書都變成了無字天書。這些大人還有一些村民正著急呢！鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉帶領著自己的伙伴們，半夜來到圖書館用字母創(chuàng)造出自己的作品，被大人知道后，大人們也加入了其中，后來小鎮(zhèn)上誕生了許多作家。

事實上，如果你長時間不讀書，后果會更嚴重。當一本書不被人們閱讀時，它就會死去。書籍不僅是用來襯托其他事物的，更是用來閱讀的，使人們獲得無窮的知識。朋友們，現(xiàn)在讓我們好好看看最近的那本書。你也可以買這本書看看！

無字書圖書館讀后感(篇6)

你們知道嗎?書也是有生命的，如果人人都不讀書，你們知道會有什么后果嗎?那就讓我?guī)銈冏哌M《無字書圖書館》吧。

故事發(fā)生在一個平凡的小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐在回家的路上無意間發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。他趕緊找來了鎮(zhèn)長本杰明。他們追隨這些字母隨后進入關閉一年多的圖書館，打開門后發(fā)現(xiàn)地上掉滿了墜落的字母，而書架上的書全部變成了無字書。一位老學者告訴人們：書被人們遺忘后變成了無字書。鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉得知后，便叫上了自己的伙伴一起在圖書館里寫作，寫出了一本本屬于自己的故事，書居然復活了。

隨著時代的進步，科技的發(fā)展，就連周末也很少有人看看書，討論討論學習……大人們整天抱著手機，刷刷抖音，追追劇，孩子們也抱著平板，盡情玩耍，曾被譽為“黃金屋”的書早已被大家漸漸忘卻。書被放在書架上，它只是一種裝飾品，只有你去閱讀、品味、討論它，才能體現(xiàn)它的價值所在。

我曾看過一個非常有趣的故事，大家都知道猶太人酷愛讀書。猶太人會在孩子很小的時候把蜂蜜涂在書上讓孩子去舔，讓他們從小就覺得書是甜的，久而久之，大家都認為書是甜的，就這樣他們便成了世界上最熱愛讀書的民族。

高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。書是人類精神的糧食，不讀書就是精神上的貧窮。讓我們把熱愛讀書當成一種習慣和美德。

無字書圖書館讀后感(篇7)

最近幾天，我讀了一本有趣又趣的書，著名的西班牙作家霍爾迪。塞拉。依。

法布拉寫的《無字書圖書館》，這本書的語句豐富生動，向我們訴說了一個奇怪的現(xiàn)象。這本書非常好看，主要講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐在回家的路上，他無意間在關閉一年的圖書館旁邊驚訝地發(fā)現(xiàn)了四處散落著的大小不一的字母，于是，他和本杰明鎮(zhèn)長一起來到了無人光顧的圖書館，發(fā)現(xiàn)里面堆滿了大大小小的字母，于是叫阿卡西奧教授來觀察。

當教授來到圖書館看到這一令人驚嘆的景象時，他大發(fā)雷霆，指責鎮(zhèn)上的人是文盲，導致書信分離。但誰也沒想到，市長的女兒馬嘉帶領鎮(zhèn)上的孩子們用一封信創(chuàng)作了自己的書，然后讓圖書館回到了以前的繁華狀態(tài)。讀完這本書，我深感內疚。正如阿卡西奧教授所說，那些書講述了作者心中真實的人和生活。

這些書是真理，夢想，現(xiàn)實，幻想，知識，快樂，和平和生活。這些書是人類歷史上最生動的藝術表現(xiàn)形式。它們展示了我們自己的經驗。當然，每個人都知道一個沒有文化的小鎮(zhèn)是一個貧窮的小鎮(zhèn)。

因此，我們應該多讀書，增加知識，積累文化，充實自己。

無字書圖書館讀后感(篇8)

《無字書圖書館》讀書心得

你相信嗎？每一本書都有生命，一旦沒有人閱讀它，書就會慢慢的衰老，最后死去，從而變成“無字天書”。不要不相信，在一個小鎮(zhèn)的圖書館里就發(fā)生了這種奇怪的情況。

第一個發(fā)現(xiàn)圖書館的奇怪現(xiàn)象的人是小鎮(zhèn)上的火車站長塔德歐，他下班時就被書上掉下來的字母絆倒了，從而知道了圖書館的靈異現(xiàn)象，之后全鎮(zhèn)的人都知道了這件匪夷所思的事，大家都不知道是怎么一回事。無論用什么方法，也無法把“無字天書”變回原樣。這件事讓首都的人知道了，便派了一位博學多才的的教授過去一探究竟，教授雖然知道發(fā)生的原因，但卻不知道如何讓圖書變回原樣。這時鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉卻想到了一個方法，可是爸爸媽媽卻不聽從她的意見。便深夜悄悄地跑到圖書館，她先把字母拼成詞，并放在書上，竟成功了。隨后小鎮(zhèn)的孩子都知道了方法。紙包是不住火。很快他們便被大人們發(fā)現(xiàn)了。而瑪嘉則逆轉了情況，她不僅平靜坦然地說服了大人不懲罰他們，還使大人也像他們一樣，開始了寫作，并改掉了不讀書的惡習。

讀完后，我又想了想，始終忘不掉書中的人物瑪嘉。她十分聰明，連大人們都想不出來點子，而一個小女孩竟想出了方法。還有她那令人敬佩的勇氣，她敢于嘗試，幾乎不畏懼一切。還有她那平靜坦然的心態(tài)，即使面對不計其數(shù)的大人，也能不慌不忙的勸說他們，使他們知道自己的不足。因此她是我印象最深的人物，所以我覺得我應該向她學習。

忘不掉的，還有從書中我所感悟到的道理。從中我明白了書的重要性，就像高爾基所說的——書籍是人類進步的階梯，說的一點也沒錯，人們普遍認為食物是肉體的糧食，而書籍則是精神上的糧食。如若世間沒有書籍，人類是否又走向了另一條進化道路——一個充滿野蠻進化道路，那么現(xiàn)在恐怕我們這個世界也不會像今天這么美好。因此要多讀書，讀好書，使自己成為一個有文化的人，也是自己的視野更加廣闊。

通過讀過這本書后，我一定會比平日里更加愛讀書，并知道了書在文學界的地位和人類進化史上不可欠缺的重要因素。

無字書圖書館讀后感(篇9)

書是人類知識的源泉，沒有書也就沒有當今世界上知識淵博的學者，有著與眾不同想象力的科學家，和一絲不茍為學生傳授知識的老師。自從讀了《無字書圖書館》之后，我才真正的體會到了讀書的重要性。

這本書主要講述的是一個小鎮(zhèn)，火車站站長塔迪奧在回家的路上無意中發(fā)現(xiàn)許多信件漂浮在周圍。這些字母是從哪來的？追隨著字母塔德歐和本杰明來到因無人光顧而關閉了一年多的圖書館。

原來，圖書館里所有的書一夜之間都變成了無言的書，但在一個叫瑪嘉的小女孩和他的朋友們的努力下，圖書館里堆滿了他們編撰的書，這拯救了整個圖書館。

讀完這本書時，我不由的認為造成這件事的主要原因是因為鎮(zhèn)上的人都不懂得看書對自己好處是眾多的，漸漸的他們便遺忘了有書這個東西，但好在有一群喜歡讀書的孩子們發(fā)揮自己的想象力寫出了屬于自己的故事?，F(xiàn)在因為科技的飛速發(fā)達，出現(xiàn)了手機，電腦等電子產品使人們拋棄了書本上的知識，成為了“低頭族”。其實，我也想問問自己，我有多久沒看書了，但我不敢如實回答，相信如果我問你這個問題，你會脫口而出嗎？

不會，因為你跟我一樣，實在太長時間沒有讀過一本書了，但是讀了這本書后我思慮了甚久，就像從無界的黑暗中找到了一絲光明，把讀書作為一種放松，在學習之余與沒事的時候捧出書本去讀，去品味書里每一句話，每一個詞，每一個字的含義，才不會淪落像書中所描述的那樣。

所以，讓我們從此改變自己，愛上讀書吧！

青島第二十三中學李萌

無字書圖書館讀后感(篇10)

今天我讀了一本書叫《無字書圖書館》這本書是由霍爾迪塞拉利昂依法布拉寫的。曾獲西班牙安徒生文學獎、朱里奧國際兒童圖書獎提名獎、西班牙兒童圖書暢銷書。它也是世界各地圖書館的必備書。

這本書主要告訴我們，一個沒有文化的小鎮(zhèn)的圖書館里的書都變成了沒有文字的書，書信堆在圖書館里。小鎮(zhèn)里的大人沒有一個大人去面對它，只有小女孩瑪嘉用她自己的方法去使枯死的書復活__用一個又一個的字母拼出一本又一本與眾不同的書叫《**女孩的奇聞逸事》。當她發(fā)現(xiàn)這種方法可行時，她組織了一個小作家小組，后來成年人也加入了其中。

最后這個小鎮(zhèn)出了三位諾貝爾文學獎獲得者。

整篇文章令我感受最深刻的是阿卡西奧說的：你有多久沒有讀過一本書了?每當我讀到這一段時我總會把這句話讀出來，也會捫心自問自己有多久沒有讀過一本書了。

是的，你有多久沒看書了？你眼中的書是什么？它是展示智慧的工具，是架子上的裝飾品，是摘蘋果的墊腳石。這些都不是真的。高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。人和動物最大的區(qū)別在**?

鳥類可以筑巢，鸚鵡可以說人類語言，狼可以一起工作，但他們不知道如何閱讀，這是我們和動物最大的區(qū)別。但如果你作為一個人不知道閱讀或不注意閱讀，那么你就不同于動物。所以我們要多多讀好書，不能讀不好的書。

這樣才能使我們成為更聰明的人。

無字書圖書館讀后感(篇11)

《無字書圖書館》這本書內容很精彩，大概內容是這樣的：在一座偏僻的小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意在回家的路上時竟然發(fā)現(xiàn)了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數(shù)不清。這一些奇怪的字母又是從何處來的呢？火車站站長塔德歐追隨著這些奇異的字母，竟然來到了因為很久沒有人來光顧、看書而關閉了許久的圖書館，原來，圖書館里的所有的藏書一夜之間竟然變成了無字天書，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫書，把字母放在書上，組成了一本書，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團隊，就這樣，書都變活了，并且，大家都愛上了寫書。

讀了這本書，我從中悟出了一個十分十分重要的道理：我們要認真讀書，多讀書，不要讓在書架上的書本作為毫無作用的擺設品，我們要多看書，積累豐富的知識，還要勤奮。

在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團隊》，這一篇故事講了：小作家們夜里趁爸媽在睡覺時，去無字書圖書館那邊用堆成大山的掉落在地的字母拼成一個有一個精彩的故事、小說、專輯……讓讀者一看就覺得場面壯觀。

這本書十分精彩，讓我明白了許多有用的道理。

無字書圖書館讀后感(篇12)

閨女的學校，正在進行讀書活動，集體買了80多本書，進行分享閱讀活動。在這次分享活動中，閨女的閱讀速度只能算是中等偏下。期間，閨女還會閱讀些家里的藏書和在市圖書館借的書，不知道別的孩子是否也在讀著別的書，自我感覺讀書還是要多些種類比較好。算是一種自我安慰吧。

心里一直有家庭讀書會分享的打算，一直未付諸于行動，其實，不需要特別的儀式，這次借著讀書分享，和姑娘表達了這個想法：讀同一本書，后交流讀后感。姑娘欣然同意。

這本《無字書圖書館》，文字非常的樸實，日復一日的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)圖書館“字母幽靈”打破了這個小鎮(zhèn)的平靜。面對這些“字母幽靈”，大人們束手無策，而孩子們卻從問題的本質出發(fā)，用心去寫作一本書，賦予了“字母幽靈”第二次生命。大人們發(fā)現(xiàn)這個秘密后，加入了孩子，喚醒了每個人的“作家夢”。這些孩子，在賦予“字母幽靈”第二次生命-寫作的過程中，形成了自己的寫作風格，長大后，幾個人成為了諾貝爾獎的文學獲得者。

大人的世界和孩子的世界，有很多的不同，但是不能忽視的一個問題是：每一個大人都是從孩子長大的，長大的過程中，我們收獲了很多，也失去了很多的純真。于是大人的世界思考問題的角度很現(xiàn)實，好面子，記得失；孩子的世界則很簡單，聽從內心的想法，能體會那些孤獨致死的字母的心情，賦予他們生命的方法，就是用這些字母重新進行寫作。其實，在每個人的心里都藏著一個作家夢，即使位高的文化部部長，寫作正是心靈指揮肉體朝著一種能使我們獲得安全和優(yōu)越地位努力的。寫作讓人擁有價值感和歸屬感。

圖書館觀后感

作文是學生開發(fā)創(chuàng)造力和表達力的重要途徑。經常寫作文可以讓我們在生活實際中獲得靈感，想要寫出高分作文，一定要注意平時的素材積累。我們寫作文注意哪些方面呢？小編特地花時間為你收集并編輯了圖書館觀后感，歡迎分享給你的朋友！

圖書館觀后感 篇1

作為一個死宅，心里知道宅/二次元是小眾的東西。當接觸到體育館那本時，驚喜和興奮都涌了出來。推理的圈子比宅圈大，大多了。推理有唐人街探案這樣的爆款，推理迷的形象也比死宅好太多了。偵探角色天馬只是一個普通地喜歡著紙片人的天才少年，嘴上不說但是看他寧冒巨大風險也要搞解謎儀式，我覺得他是喜歡受到關注喜歡表演的人。在體育館的最后還莫名其妙地展現(xiàn)了行動力并收獲黑長直奴隸一頭（我個人一直盼望她能成為天馬的對手，跟天馬每天互坑兩個人樂在其中做成陰險cp這樣的感覺，誰能料到一本比一本呆，一直都是天馬碾壓，也不指望第四本她能扳回來了）。

我當時還希望不要往死宅喜聞樂見的方向發(fā)展，千萬不要開后宮，結果嘛，好歹摒牢到第三本才后宮，行吧行吧。雖然宅要素基本上每本都是那么一丁點，天馬的行為卻升級得很快，第一本普通地使喚人，第二本使喚人死庫水表演，第三本去聞女式自行車坐墊，真不敢想象第四本他要干什么，尤其看書名不是殺人事件，案件平淡了就要用別的方式刺激讀者（盲猜兩個妹妹加上兩個乒乓球隊隊長搞多角百合）。

圖書館觀后感 篇2

“哈哈，實在太可笑了！”孔西西竟變成了一個拇指班大小地班長，我開懷大笑，真是太不可思義了。

在這本書里，有一個叫孔東東，有一個叫孔西西，他們倆個雖然是名字差不多，但在老師地眼里他們是天壤之別：一個是可以豎起大拇指表揚地好同學，而另一個是校長見了都要頭疼地學生。而他們倆在班上也是個死對頭。瞧，他們又開始吵了：“孔東東，你干什么把大頭貼貼在別地女孩子背后?！薄拔屹N關你什么事啊！”“當然關我地事了，我是一班之長，我當然有權利來管。”“就你，還管，回家睡大覺去吧！”“你欺人太甚?！痹诳讝|東地眼里，孔西西就是一個特別愛管閑事地大管家婆?？孜魑鞫凡贿^就氣沖沖地跑到辦公室跟班主任說，有了老師為孔西西撐腰，孔東東這一杖可就打輸了。剛剛還被老師訓了地孔東東轉眼間又嘻皮笑臉了。一天，孔東東在一杯奶茶里加了許多東西，放在孔西西地桌上，體育課一下課，孔西西就把桌上地奶茶一飲而凈，突然孔西西一下子就變成了一個拇指班大小地人了……

讀到這兒，我真為孔西西捏了一把汗，如果她家里人知道她變成這樣，又會怎么樣呢？又會是什么后果呢，這本書讓我懂得在生活中是不能隨便作弄身邊地人，也不能隨便亂吃東西地，有時會給別人和自已造成很大地傷害啊。

圖書館觀后感 篇3

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯?！标悏垡苍浾f過：“一日無書，百事荒蕪。”書是我們生活中必不可少的伙伴，最近我讀了一本十分有趣的書，它的名字叫《拇指班長》。

一開始看這本書的時候，腦子里會浮現(xiàn)出許多問題：比如這本書為什么要叫拇指班長？難道他們的班長僅有拇指那么大嗎？還是他們有魔法，可以想變小就變小，想變大就變大......

走進這本書里有兩個主要的人物：一個是班長孔西西，另一個是“危險分子”孔東東。如果你看過這本書的話，你就會知道其實孔東東和孔西西并不是一家人，而是名字湊巧而已。目前為止，拇指班長共有善解人意、樂于助人的人，我還知道了孔東東是個有心機的大男孩。我每次看到這一段話時，就想笑：“我一下子明白了，我身上那件橘黃色的演出服，是孔西西媽媽幫我換上的。我心里面很想沖著她發(fā)火，可是發(fā)火的、罵人的話，到了嘴邊卻變成另外一句臺詞了。我說：“阿姨，我一定會繼續(xù)幫助孔西西的?！彪y道這段話不是體現(xiàn)孔東東是個有心機的人嗎？

這一系列的《拇指班長》帶給我無窮的快樂，希望你不開心時，能給你莫大的安慰，快跟我一起去閱讀它吧！

圖書館觀后感 篇4

課堂上，和以往一樣，一聽說是繪本課，同學們都歡呼了起來！看到題目，很多同學都把它想成了一個童話故事?？墒?，這個故事沒有驚險情節(jié)，它在看似平淡的敘述中，帶給我們心靈的觸動和震撼。

有一天，圖書館來了一頭威武雄壯的大獅子，把大家嚇壞了！圖書管理員馬彬先生不知道該如何辦，驚慌失措地向館長報告。面對驚慌失措的馬彬先生，館長麥小姐的反應相當鎮(zhèn)靜，只問一句“他有違反規(guī)定嗎？”

圖書館是一個規(guī)定很多的地方，比如不能跑動，不能大聲說話，保持安靜，不打擾別人等。

馬彬先生找不到獅子違反規(guī)定的表現(xiàn)，于是，在麥小姐的允許下，大獅子就留了下來，開始和其他小朋友一樣，看書、聽書、愛書、與書為伴的幸福生活。孩子們很喜歡他，覺得他是館內最舒服的靠墊；館長麥小姐也很喜歡它，因為它是一只不吵不鬧，樂于幫助別人，且守規(guī)定的獅子。

有一天，不知道什么原因，一向安靜的獅子突然對著馬彬先生不顧一切地大吼起來……。

馬彬先生非常生氣，獅子擾亂了其他人的閱讀，違反了圖書館的規(guī)定。他快步走向麥小姐辦公室，邊走邊喊“獅子違反規(guī)定了！獅子違反規(guī)定了！”

可是當他發(fā)現(xiàn)麥小姐摔倒在地上，不能動彈，旁邊又沒有一個人的時候，他才意識到原來獅子是去向他求救，去救麥小姐。

面對生氣的馬彬先生，麥小姐說：“有時候，只要有正當?shù)睦碛?，就算在圖書館，也可以打破規(guī)矩?！倍藭r，我們可愛的獅子卻因為自知違反了圖書館的規(guī)定，黯然傷神的離開了圖書館，再也沒有回來。

大家開始懷念大獅子，包括馬彬先生，他決定做點什么。終于在一個下雨的天氣里，馬彬先生找到了蹲在圖書館門口，渴望進入圖書館的獅子，再次把它帶進了圖書館。就這樣，曾經違反規(guī)定的獅子又回來了！小朋友們，包括麥小姐都歡呼了起來。

圖書館觀后感 篇5

《流浪圖書館》是一部由法國作家讓-基斯卡雷著作的小說，它以令人感動和富有啟發(fā)性的故事，描述了一個流浪圖書館的成長歷程。這本書給我的感受非常深刻，讓我對閱讀和教育有了全新的理解。

故事的背景設定在一個小鎮(zhèn)上，這里的居民生活貧困，孩子們缺乏教育資源。因為沒有圖書館，他們無法獲得知識和啟發(fā)。直到有一天，一個年輕的女子，瑪麗亞，帶著一輛滿載書籍的馬車來到了小鎮(zhèn)，她成立了一個流浪圖書館，給予了孩子們更寬廣的視野和希望。

瑪麗亞是一個富有愛心和熱情的女子，她用自己的積蓄購買了許多書籍，并對孩子們進行了免費的開放借閱。她鼓勵孩子們閱讀，并且定期組織各種有趣的活動，如朗讀比賽和故事會。這些活動不僅增加了孩子們對閱讀的興趣，還培養(yǎng)了他們的表達能力和團隊合作精神。這個流浪圖書館成為了孩子們們爭相參觀的場所，他們熱愛閱讀，并渴望知識。

通過閱讀，孩子們的生活得到了豐富和改變。他們不再抱怨困境，而是努力提升自己的知識和素養(yǎng)。他們懂得了讀書的重要性，它不僅能夠增長見識，還能夠改變命運。這些孩子以前只知道種地和務農，現(xiàn)在他們開始有了更多的夢想，他們想要去更大的城市，去探索更廣闊的世界。

除了對孩子們的影響，流浪圖書館還帶給了整個小鎮(zhèn)的改變。人們的精神面貌從消沉和絕望變得積極和樂觀。他們看到了希望和機會，開始更加努力去爭取自己的生活質量。圖書館不再只是一個地方，而是整個社區(qū)的心靈綠洲。人們通過閱讀和交流，在知識的海洋中茁壯成長。

通過《流浪圖書館》這本書，我明白了閱讀和教育的重要性。它們不僅是給予人們知識和信息的工具，更重要的是能夠激發(fā)人們的思考和潛能。在這個信息爆炸的時代，人們很容易迷失在瑣碎的信息中，我們需要回歸到真正有價值的事物上。閱讀可以讓我們重新找到自我，讓我們深入思考和理解世界。它能夠為我們提供新的視角和啟示，讓我們的生活充滿智慧和意義。

流浪圖書館給了我很大的啟發(fā)。它讓我認識到教育的力量是無窮的，我們可以通過閱讀和教育來改變自己和他人的命運。不論地點和資源條件如何，只要有一顆夢想的心，就足以讓我們改變世界。我們也可以像瑪麗亞一樣，為社會做出貢獻，幫助需要幫助的人們。

我想說，《流浪圖書館》這本書真正揭示了人類精神的力量。無論我們身處何方，只要心懷夢想，我們就可以超越困境，去創(chuàng)造一個更美好的未來。通過閱讀和教育，我們可以擁有積極的生活態(tài)度和改變命運的機會。讓我們向著自己的夢想前進，并將這份力量延續(xù)下去。

圖書館觀后感 篇6

流浪圖書館讀后感

近日，我讀完了一本名為《流浪圖書館》的書籍，這本書真的讓我受益匪淺。

《流浪圖書館》這本書由作者李正宇所著，講述了一個關于流浪圖書館的故事。故事的主人公是一個流浪漢，他流浪街頭數(shù)十年，一直保有著一顆熱愛閱讀的心。他沒有家庭，沒有固定的住處，但是他對于文學的熱愛卻從未改變。為了將這份熱愛傳遞給更多的人，他決定在街頭開辦一個流浪圖書館，供那些沒有經濟能力購買書籍的人閱讀。

在這個流浪圖書館里，他收集了各類書籍，從小說到歷史、科學，應有盡有。每天，他都站在街頭，為路過的人們推薦著書籍，有的人一下子就被這位流浪漢的熱情所吸引，停下來與他交流。于是，從最開始只有幾本書的流浪圖書館，很快就擴大了規(guī)模，吸引了越來越多的人前來閱讀。

通過這本書，我深深地感受到了作者所希望傳遞的信息。這個故事不僅是一個關于閱讀的故事，更是一個關于人性的故事。流浪漢并沒有因為自己的困境而放棄，相反，他利用自己僅有的資源，默默地為他人服務，用自己的一點點力量為這個社會奉獻。這種精神讓我深受觸動，也給予了我對自己生活的啟示。

在如今這個物質至上的社會，人們往往很容易迷失自己，忽視了自己內心最真實的需求。而流浪圖書館這個概念，正是在告訴我們，閱讀不僅僅是獲取知識的途徑，更是一種對內心溝通的方式。閱讀不會因為環(huán)境的限制而停止，只要有一顆愛讀書的心，就能夠在任何時刻、任何地點找到屬于自己的那一本書。

另外，在這本書中，我也體會到了人與人之間的互助與溫暖。當那些陌生人站在流浪圖書館前，他們與流浪漢進行了交流，非常真摯而溫暖。他們分享著自己的閱讀感受，互相推薦著自己喜歡的書籍，這些都仿佛建立起了一種秘密的羈絆。在這個流浪圖書館里，沒有冷漠和疏離，只有彼此的關心和理解。

通過《流浪圖書館》，我覺得我對閱讀和人際關系有了更深的認識。我決定將自己的愛書傳遞給更多的人，和他人分享自己的閱讀體驗。在未來，我也希望能夠像這位流浪漢一樣，為社會盡一份自己的力量。

小編認為，《流浪圖書館》這本書給我的影響非常深刻。在這本書中，作者用簡單而真實的故事，傳遞了閱讀的力量和人性的善良。它讓我明白了閱讀的重要性，并激發(fā)了我對于社會奉獻的熱情。我會繼續(xù)努力，帶著這份熱愛閱讀的心，為這個社會盡自己的一份力量。

圖書館觀后感 篇7

人的血型決定了人體如何使用不同的食物

o型血：非常適應高蛋白食物，對谷類食物胃口不好，對瘦肉和蔬菜的消化非常好。a型血:

由于他們的祖先最早從事農耕活動，他們的飲食應該以素食為主。b型血：非常適合肉類和蔬菜，牛奶也很有用。

ab血型：既適用于動物蛋白，也適用于植物蛋白。它的消化系統(tǒng)相對敏感。每次少吃多餐是合適的。

目前,很多人被不健康的生活方式所困擾,高血壓、冠心病、糖尿病、肥胖癥等與營養(yǎng)相關的疾病正嚴重地威脅著我們的健康與生命。作者的書像及時下雨一樣，也給人們的手帶來了新鮮空氣和健康護身符。

這是一本更有趣的書。從昨天到今天，它開始研究飲食與血型的關系。這是一項極具魅力的營養(yǎng)學研究。因為這些知識最初只存在于“知識密集型”領域

它可能會出現(xiàn)，只有在今天的“信息時代”，它才能發(fā)展。"血型"與"飲食"的關系研究橫跨幾個學科,它多變的學科知識和分散的研究領域,給它的研究帶來很大的不利。

這本書的語言簡單自然，流暢而自由。這是一本適合大眾閱讀的優(yōu)秀保健書。愿通過此書,大家獲得新的健康、美麗觀念,同時,也度過一段輕松、休閑的時光。

《英語寫作四六級三百篇》讀后感

非常喜歡這幾本書,書蟲系列是很實用的叢書,里面都是由大家非常熟悉的單詞,句型所組成的,對于英語寫作,語法等都有很大的幫助,我覺得英語寫作不是說一定要用很難看不懂的詞匯,才算好,要做到通俗易懂,看著舒服才是真的好

本文介紹了句子、段落和大學英語的寫作方法

四、六級作文考試的命題形式及統(tǒng)考作文的實用套語,特別詳細地介紹了命題作文、情景作文、段首句作文、關鍵詞作文、圖表作文及書信作文的寫作方法。

英語寫作入門這個系列的書,我覺得整個系列都值得買,真的很好,真是一步一步手把手地教,可惜是全英的,要不會有更多的受益者。我看了這本書后,第二天就定了這個系列的7本,我看了無數(shù)的教寫作的書,覺得這本是最好的,美國大學英語寫作也不錯,但是那本很厚,很貴50元左右,因為問題很全,這本只說四種問題,說明文,記敘文,議**和描寫文,但這也是最常用的,先掌握好基本的,再慢慢來,寫作急不來的,就像我,吃盡了苦頭,被人誤導了不知多少回,終于才找到方法。練習是很重要的,但一定要建立在正確的方法上,祝中國所有學生寫作都有長足的進步。

最新圖書館觀后感(范文十五篇)

遍觀優(yōu)秀影片堪比博覽群書，每次觀影心頭不禁涌現(xiàn)千言萬語。將所見所感記錄下來，寫下觀后感是一種絕妙的方式。觀后感必須有明確的中心思想，前后要有連貫的邏輯。經過精心收錄，幼兒教師教育網精心整理了“圖書館觀后感”，愿供您參考，以助您的工作和學業(yè)！

圖書館觀后感 篇1

吃出美麗來。用素食的方法減肥是相當有效的。素食者可以使血液變得微堿性，促進新陳代謝，燃燒體內積累的脂肪和糖分，達到自然減肥的目的。素食者往往充滿活力，五臟六腑活躍，皮膚顯得嫩滑紅潤，素食者可以稱之為一種由內而外的美容方法。

食素者自我感覺往往很清爽，似乎人也變得更聰明了。其實，這不僅是心理暗示的結果，而且有科學依據(jù)。因為讓大腦細胞活躍起來的養(yǎng)分主要是麩酸，其次是維生素b，而谷類、豆類等素菜是麩酸和維生素b的“富礦”，一日三餐從“富礦”里汲取能量，可以增強人的智慧和判斷力，使人容易放松及提高專注力。

如果你想通過素食減肥，你應該注意天然素食，而不是我們在市場上看到的精制加工白面、方便面、蛋糕等容易消化的食物。天然素食者包括天然谷物、全麥面粉制品、豆類、綠色或黃色蔬菜等。對含糖量高及高脂的天然素食要有節(jié)制性地食用。

吃慣肉類者剛開始素食減肥時，別急于求成，可循序漸進，從每餐嘗試吃兩碟素菜開始，等適應后再逐漸減少肉類及精制食物，慢慢地轉向以天然素食為主。

情感是物化的，而不是純粹的抽象。就像物質化的身體會產生一些情緒一樣，生理和心理是高度互動的，身體中毒會導致情緒中毒，反之亦然。知道這些危害之后，我便謀略克服掉食肉的習慣。因為吃素的好處是顯而易見的——盡管現(xiàn)在的蔬菜水果也是用化肥催長的，但這些藥物一是其在植物中的含量相對于各種激素在動物中的含量要低，更重要的是，化肥在植物中的殘留物可以通地過長時間地浸泡被從水果蔬菜的筋絡和表皮中大量排除；而積存在動物體內的毒素卻由于滲入動物的細胞組織而難以分解和排出。

依據(jù)達達姆醫(yī)生所提出的“血型與飲食”理念，針對不同血型，并結合中國飲食的色、香、味搭配特點和煎、炒、烹、炸、熗、熘、燜、燉技法的情況，向大家介紹血型與飲食的關系，并指導大家正確地選擇出有利于自己身體健康的食物。這是一個新的探索，希望引領健康飲食的新潮流。在這《從飲食說健康:

血型與飲食密碼》里，介紹了從血型的由來，目前所發(fā)現(xiàn)的血型與飲食的科學依據(jù)，不同血型飲食中應該注意的問題，到不同血型的不同飲食方法，以及一些飲食的做法。

人的血型決定了身體如何利用不同的食物

o型血：非常適合高蛋白食物，對谷物的胃口極低，對瘦肉和蔬菜的消化也非常好。a型血：

因其祖先是最先從事農耕活動的，故其食譜應該以素食為主。b型血：對肉類和蔬菜都極適應，奶類食品也很有用。

ab血型：既適用于動物蛋白，也適用于植物蛋白。它的消化系統(tǒng)比較敏感。每次少吃多餐是合適的。

目前，許多人受到不健康生活方式的困擾。高血壓、冠心病、糖尿病、肥胖等與營養(yǎng)有關的疾病嚴重威脅著我們的健康和生命。作者的書像及時的雨，也給人們帶來了新鮮的空氣，給人們的手和更健康的護身符。

這是一本更有趣的書。它討論了從昨天到今天的飲食與血型的關系。這是一個具有無窮魅力的營養(yǎng)學研究。因為這些知識只能出現(xiàn)在“知識密集型”領域，只能在當今“信息爆炸時代”發(fā)展。"血型"與"飲食"的關系研究橫跨幾個學科，它多變的學科知識和分散的研究領域，給它的研究帶來很大的不利。

這本書的語言簡單自然，流暢自由。是一本適合大眾閱讀的優(yōu)秀保健讀物。愿通過此書，大家獲得新的健康、美麗觀念，同時，也度過一段輕松、休閑的時光。

非常喜歡這幾本書，書蟲系列是很實用的叢書，里面都是由大家非常熟悉的單詞，句型所組成的，對于英語寫作，語法等都有很大的幫助，我覺得英語寫作不是說一定要用很難看不懂的詞匯，才算好，要做到通俗易懂，看著舒服才是真的好

介紹了句子和段落的寫作方法及大學英語

4、 詳細介紹了大學英語六級考試命題的形式和作文的實用公式，特別是命題作文、情景作文、段首句作文、關鍵詞作文、圖表作文和字母作文的寫作方法。

英語寫作入門這個系列的書，我覺得整個系列都值得買，真的很好，真是一步一步手把手地教，可惜是全英的，要不會有更多的受益者。我看了這本書后，第二天就定了這個系列的7本，我看了無數(shù)的教寫作的書，覺得這本是最好的，美國大學英語寫作也不錯，但是那本很厚，很貴50元左右，因為問題很全，這本只說四種問題，說明文，記敘文，議論文和描寫文，但這也是最常用的，先掌握好基本的，再慢慢來，寫作急不來的，就像我，吃盡了苦頭，被人誤導了不知多少回，終于才找到方法。練習是很重要的，但一定要建立在正確的方法上，祝中國所有學生寫作都有長足的進步。

這本書有自己的體系，包括各種常見的體裁。它的寫作風格趨于一致，解釋也很詳細。它不僅詳細闡述了英語寫作的基本知識和技能，總結了英語寫作的歷史和特點，界定和區(qū)分了各種文體，而且充分說明和展示了從準備到起草、從修改到定稿、從校對的整個寫作過程。這本書的語言真實、簡單、通俗、流暢、通俗易懂。它很容易閱讀，就像面對面的交流一樣。

同時，附有言簡意賅的導語和詳盡的文化點、語言點、疑難點注釋。因此，這套叢書不僅可以作為英語寫作的基礎教材，還可以作為課外閱讀材料，擴大英語知識面，提高英語水平

本書實用且高效，確實是針對四級考試作文。即讀即會，即學即用，真真正正的透析。學中用，用中學，真真正正的實用。

學中比較，比較中學，真真正正的接軌?；顚W活寫，活寫活學。真真正正的預測。

《英語寫作基礎》是一門基礎課，考查的重點也在于一些基礎的知識。例如句子類型，常見錯誤，句式變化等。這些是英語寫作的基本概念和理論?？忌鷳芾斫獠蚀_運用這些概念，對一些寫作問題做出正確判斷，進而增強寫作意識，提高寫作的基本水平。

這正是考試判斷題，改錯題，改寫題等題型的考查對象。因此同學們第一步就要認真閱讀教材。在閱讀教科書時，我們應該仔細研究解釋部分和列舉的例子，特別是中國學生容易犯錯誤的句子結構和動名詞搭配。

只有把教材的講解部分和實例消化了，才能應對考試。另外段落寫作中理論部分側重比較多，主要有一致、連貫、結尾和發(fā)展段落等，這些理論比較抽象，不如改錯等題目那樣明顯，需要認真閱讀教材，確實理解這些基本概念，并且分析現(xiàn)成段落，認真體會，把理論和實際相結合，抓到各個概念的實質；同時還要牢記一些重要的，顯現(xiàn)的特征，作為解答應用題，例如段落句子排序，尋找主題句，找出多余句子等題型。實踐寫作要求格式與內容的統(tǒng)一，對格式的要求非常嚴格。同時也要求大家認真閱讀教材，牢記各類應用文的寫作格式。

因此，大家要立足教材，夯實基礎，搞懂教材所列實例和練習，并舉一反三，牢固掌握。

英語寫作基礎是為英語學習本科段的《英語寫作》奠定基礎的一門課程。因此，它側重句子和段落，以及有嚴格形式的應用文寫作。我們大家都知道，涉及到句子的語法稱之為句法，主要涉及到句子的結構，句子的類型等。

它在很大程度上是考查考生的語法知識，例如各、類句子錯誤，這需要大家要注意句子的基本知識，熟知各種類型的錯誤；一個語法上正確的句子，放到作文中可能就不合適，因為單個句子可能不適合整篇文章的語境，需要對句式進行調整，以適合段落的需要。因此，從修辭的角度，我們對句子進行了重新的劃分，例如掉尾句、長句、短句等。這些新的寫作術語，要求大家要徹底理解，以此作為解題的基礎。

段落不是句子的簡單堆砌，需要各句子之間的連貫和銜接，這就需要大家掌握基本的段落概念。應用文寫作在基礎階段就是段落寫作加上嚴格的格式。因此大家要注意應用文寫作，并嚴格遵循格式。

圖書館觀后感 篇2

人們都說：“書中自有顏如玉，書中自有**屋?！币虼?，我經常徜徉在書海，尋找精神的財富。在假期中我拜讀了《圖書館里的狗熊》這本書。

《圖書館里的狗熊》是由一級作家王一梅寫的，她現(xiàn)是江蘇省作家協(xié)會理事，蘇州市作家協(xié)會副主席。她出版圖書近百本，主要作品有《鼴鼠的月亮河》、《城市的眼睛》、《米粒和掛歷貓》、《薔薇別墅的老鼠》等。她曾多次獲獎，許多作品入選小學語文課本，有些作品在國外出版。

這本書有三部分組成：詩意的日雨童話、米粒和復活節(jié)彩蛋、鼴鼠的月亮河。其中我印象最深的就是第一部分“太陽雨詩意童話”中的鯊魚先生的海帶菜園，講的是：鯊魚先生在菜園里種了許多海帶。

雖然鯊魚先生又高又大，但他像個喜歡發(fā)脾氣的孩子。當鯊魚先生知道自己的海帶賣不出去的原因是海里的每個人都厭倦了海帶時，鯊魚先生幾乎哭了。因為最怕鯊魚先生“海底打雷”的小鯊魚靈機一動說要用海帶做蝴蝶結，而不忍心看到丈夫掉眼淚的鯊魚太太也想了一下說要用海帶做百葉窗，才讓鯊魚先生咧開嘴笑了，大海里喜歡新事物的大伙兒也知道了海帶不僅可以吃，還可以用自己的奇思妙想做出許多新東西，這才讓鯊魚先生賣完了原本不可能賣完的海帶。

這個故事告訴我們：只要我們敢動腦筋思考，不后悔自己的決定，一切都有可能發(fā)生。

今后，我一定要多讀書，讀好書，用心去體會。這樣才能不斷提高我們的閱讀水平，為我們的發(fā)展積累豐富的信息。

圖書館觀后感 篇3

《圖書館獅子》讀后感300字：

《圖書館獅子》這本書講述的是一只獅子特別愛聽故事。有一次，它去圖書館聽故事，在門口碰到了館長，館長嚇了一跳，便只好答應了，但館長告訴獅子在圖書館不能叫。

獅子到圖書館里面的時候，很多人都嚇了一跳，但都沒有人敢叫獅子出去。獅子就每天來圖書館聽故事，也每天來圖書館幫助別人，對此，有好多人喜歡獅子，除了一根筋，因為一根筋是管理員。

后來，館長拿書的時候，就不小心摔到了。獅子就趕緊去找一根筋，獅子就對一根筋叫，一根筋聽到后去找館長，同時也救了館長。館長說獅子是為了救自己才叫的。于是，他們就去找獅子，找了好幾天才找到，獅子就回到了圖書館。

《圖書館獅子》這本書告訴我們雖然要遵守規(guī)矩，但在遇到危險或者是特殊情況時，規(guī)矩也可以用來打破的。

圖書館觀后感 篇4

星期天，爸爸帶我去圖書館看書。

一到圖書館，我就迫不及待地跑向借書區(qū)，經過精挑細選，我終于選出了一本名叫《波莉安娜》的書，然后，坐到座位上津津有味的看了起來。圖書館里鴉雀無聲，，連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚，我沉浸在書中的故事情節(jié)里，一會兒被書中的故事情節(jié)所感動，一會兒又插圖中那讓人發(fā)笑的畫面逗得想笑又笑不出。

我繼續(xù)看著書，仿佛我就是波莉安娜，我陶醉其中。過了一會兒，我已淚流滿面，我為波莉安娜出了車禍摔斷了雙腿而惋惜，波莉安娜雖然摔斷了雙腿但她仍然活潑樂觀，給她身邊的人帶來了無限的快樂。

波莉安娜使她周圍的人有了巨大的變化，她的善良、她的天真、她的可愛感染了我，心想：“要是波利安娜的腿不被摔斷該多好啊，要是這場車禍不發(fā)生該有多好??！”我胡思亂想著，當我讀到波利安娜能再次走路時，為她由衷地感到高興，我也衷心地感謝治好波利安娜雙腿的希爾頓先生。正當我看得起勁的時候，爸爸突然對我說：“時間不早了，該回家了?！蔽也胖缓靡酪啦簧岬仉x開圖書館。

我真希望當我下次再來圖書館時，把剩下的《波利安娜》看完。

圖書館觀后感 篇5

經常來圖書館的孩子的父母都是藍領工人。他們愛他們的孩子，但他們必須做兼職或加班來謀生。于是孩子便放在圖書館，與杜威為伴。杜威把親人之間的分離時光變成了他們相聚時共同的話題，彼此不僅沒有疏遠，而且更見親密。

杜威的存在，使斯潘塞鎮(zhèn)的居民相互交織，每個人都愛跟它在一起，它使大家感到開心，它是大家中間的一員。它和小鎮(zhèn)建立起了一種相濡以沫的關系。薇奇把小鎮(zhèn)形容為一塊地毯，“這塊地毯上，有一根燦爛的亮線出現(xiàn)在一百個地方，這便是杜威”。

而且，杜威的影響力已經傳播到荷蘭、南非、挪威、澳大利亞，甚至日本也來拍攝。在杜威死后的一個月里，維姬收到了來自世界各地的數(shù)千封關于杜威的電子郵件。世界上南北、東西差異如此之大的人似乎越來越近了。這與其說是杜威的魅力，不如說是圖書館的巨大包融力和它所展現(xiàn)的溫暖環(huán)境。它把不同的人帶到這里，在寒冷的年代形成一條溫暖的小巷。

也許我們圖書館現(xiàn)在需要的只是一點溫暖，消除人與人之間的隔閡和冷漠。使圖書館從高高在上的、與世隔絕的神壇上走下來。它不再是政治家附庸風雅顯示政績的工具，也不再矗立在這個城市的一個讓人憑吊的展示書柜，它真的是人們工作之余隨意自在喝杯茶看本書的地方，是學子們放學后書包隨便一放席地而坐就能看書的地方，是幫助好學者捧出一堆資料盡情享受一個下午的地方……

在此書尾聲，作者寫了一段近乎格言的警句：“找到你的位置，滿足你擁有的東西。善待每一個人。過一種好的生活。不是關于物質，而是關于愛。愛，永遠是可遇而不可求的?！?/p>

作為一名常年在圖書館的工作者，我目睹了我們之間的差距，我為我某些同事們的言行而感到羞愧，我為個別讀者不堪的舉動而沮喪不已。但也許這就是我們圖書館存在的原因。圖書館要成為社會環(huán)境和人們心靈的凈化器，在城市的喧囂中開辟一片綠地。我們希望有一個綠色的一天。這個綠蔭真的可以從圖書館開始，從愛開始

關注生命，從關注一只小貓的命運開始。營造和諧的社會環(huán)境，從圖書館開始。

姓名：郭旭光

單位：濟南市圖書館

地址：濟南市經三路150號

郵編：250001

電子信箱：

聯(lián)系**：135p>

圖書館觀后感 篇6

古人云；“書中自有言如玉，書中自有黃金屋”，國外哲學家也說到“書籍是人類進步的階梯”。據(jù)統(tǒng)計，中國人的閱讀量是少得讓國人無法直視的，我也不否認，自己也很少閱讀書籍，不知道是自己的原因，還是身邊沒有這種風氣。不過，作為讀書人，卻沒有閱讀的習慣，我深感慚愧。

當我走進市圖書館時，我不得不說，從硬件的角度來看，它可能是完美的，大樓修繕得很好，閱覽廳更寬敞，書架上的書的種類和數(shù)量只有管理員打開電腦才能知道。

我不知道我看到的現(xiàn)象是好是壞?；旧?，小學生和他們的父母帶他們去上學。孩子們難免孩子氣。他們都喜歡漫畫書。作為家長，他們也在逐一推薦。我記得高中時候，語文老師說過，六到十歲的小朋友要是讓他們去讀三字經、百家姓、唐詩宋詞、十萬個為什么以及科普類的文章，或許他們不能理解，但是，背下來不是一件壞事。到了中學，15、16歲時，他們就具備了一定的理解能力。這些文學作品的魅力可能比老師的教學更有啟發(fā)性。

小朋友來讀書，是一件好事，至少還有人讀書，孫中山先生說過；“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則過獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲、則國勝于歐洲，少年雄與地球、則國雄與地球”。少年小朋友責任如此重大，青年呢？難道是前人沒有對青年人的任務作出明確指示，以至于現(xiàn)如今的青年人如此茫然？

什么是大學？大學的道路是什么？也許我們應該找一些專家來為這些閑散的大學生做些解釋。

圖書館觀后感 篇7

一個不愛讀書的民族，是一個可怕的民族；一個不愛讀書的民族，是一個沒有希望的民族，這是我在讀了《無字讀書館》后最能體會到的一句話。接下來我就給大家介紹《無字圖書館》這本書吧！

故事發(fā)生在一個安靜的小鎮(zhèn)上。在回家的路上，火車站站長塔迪奧發(fā)現(xiàn)了很多零散的信件。這些字母究竟從**來的呢？追尋著這個問題，塔得歐和本杰明追著字母來到了一年前無人光顧而倒閉的圖書館。

原來，圖書館里所有的書一夜之間變得一言不發(fā)，他們立即邀請了一位聲望很高的老教授來**有什么事。老教授皺著眉頭一看，大聲說：“這些書死了，你們有許多年沒有看書了，所以書就死了。

”“屋漏又逢連夜雨，船遲又遇打頭風”，本杰明接到了一個從首府打來的**，文化部長要來采訪這個小鎮(zhèn)的圖書館。本杰明的女兒瑪麗聽說了這件事，就冒險走進圖書館，寫了一本書。第二天，她和幾個孩子又進了圖書館，寫了幾十本書。

細心的父母找到了孩子們，被感動得一起工作寫書。后來，這個鎮(zhèn)上有三位諾貝爾獎獲得者。

看完這本書，我陷入了深思，是??！不愛讀書的話，人的內心會空虛，書也會漸漸地“死”去?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”，不要讓我們成為原始的野蠻人吧！

“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”讓書成為我們進步的階梯吧！

六年級:陳一民

圖書館觀后感 篇8

暑假，我在家讀了《神奇圖書館海洋X計劃》這本海洋探險故事書。這本書主要說的是夢溪小學圖書館館長凱糊涂老師帶領一群小學生們，在神筆和一只可愛的小貓咪的幫助下，乘坐著神舟飛船進入海洋去探查和幫助海洋生物的故事。

他們遇到了暴脾氣的大龍蝦、會變身的擬態(tài)章魚、敢跟鯊魚較勁的海鰻，生寶寶的海馬爸爸、還有可愛的大虎鯊最厲害的是凱糊涂老師研發(fā)的高科技動物仿生衣，孩子們只要穿上仿生衣就會變成海洋生物，可以和生物們對話，了解到動物們的感受。

通過閱讀這本書，我認識了許多海洋生物，認識到人類對海洋環(huán)境的污染嚴重性;通過孩子們穿仿生衣的體驗，我知道了海洋生物的生存不易，不僅要受到天敵的威脅，還要受到人類的捕獵和環(huán)境污染的威脅。當看到海洋生物們所遭受的痛苦時，我也感覺自己渾身難受;當看到他們失去家園被迫遷徙時，我也想起了自己忘帶鑰匙回不了家的場景;當看到他們失去親人時，我也忍不住流下了傷心的眼淚。

在此，我強烈呼吁：我們要保護海洋，保護海洋生物，不可以隨意捕獵，不向海洋中排放污染物。我們要保護環(huán)境，愛護我們的地球我們唯一的家園!

圖書館觀后感 篇9

讀書有感

濟南市圖書館郭旭光

這本書吸引了我的注意，當然，不僅因為可愛的小貓，而且因為它發(fā)生在圖書館。在文學作品中，我們很少看到大量描寫圖書館的優(yōu)秀作品，更別說這里的兩位主人公與圖書館有著密切的館息。

應該說，讀完這本書，我喜歡所有的讀者都被這種人與動物之間的感情和交流所感動。但作為一個圖書館人來說，顯然這是不夠的，這讓我有機會從另一方面看清我自身所處的環(huán)境，我從另一個角度審視著我們這座圖書館的發(fā)展，也解決了久已藏入我內心的揮之不去的疑惑和焦慮。

斯賓塞公共圖書館，愛荷華州的一個小鎮(zhèn)圖書館，帶著這本獨特的書走進了我們的視線。世界上有那么多高大、雄偉、壯觀、悠久的歷史和豐富的圖書館，但在2009年，這個小鎮(zhèn)的公共圖書館似乎因為一只名叫杜威·朔蘭·開卷的貓而暫時放棄了。僅從這一方面，我們就可以看到這個小鎮(zhèn)圖書館館長維姬·梅隆的神奇之處。

當我們的管理者癡迷于投資數(shù)億甚至數(shù)十億去建造一座宏偉的圖書館時，這個堅強而陌生的女人用筆擊敗了所有人，她無疑是最聰明的管理者。

字里行間也可看出即便是二十世紀八十年代的美國小鎮(zhèn)圖書館，他們的服務也是那么人性化和周到：他們設了一個“就業(yè)服務資料庫”，列出了他們所有工種，以及關于工作技巧、工作性質和技術培訓的書籍，還配備了一臺電腦，讓當?shù)氐哪心?*能夠寫簡歷、寫信。同時他們的服務也是那么的積極而有趣：

每隔幾周，他們在大廳里放一個盒子，在當?shù)貜V播電臺**一則通知，并為獲獎者頒獎，試圖增加人們對圖書館最新消息的興趣?！敖o小貓起名字”居然也成了一項活動和競賽！而參與者居然多達397人！

當然，最讓我印象深刻的是那里的社會文化環(huán)境。人們對這種弱小動物的愛和接受是我們社會所沒有的。從圖書館的員工到小鎮(zhèn)的居民，都對杜威呵護備至。維姬還為讀威的生日舉行了慶?；顒?。事先，她用貓糧為讀威做了一個蛋糕，并為讀者準備了一個普通的蛋糕。孩子們用彩筆畫生日蛋糕。

薇奇還設計了送給杜威的生日賀卡，數(shù)日之內簽名其上的即逾百人，有人甚至單獨寄來了賀卡。這是人與動物之間極為感人的和諧關系！與我們相比，我們的浮躁，我們的緊張和忙碌，以及我們咄咄逼人的人際關系，形成了多么鮮明的對比！

經常來圖書館的孩子的父母都是藍領工人。他們愛他們的孩子，但他們必須做兼職或加班來謀生。于是孩子便放在圖書館，與杜威為伴。杜威把親人之間的分離時光變成了他們相聚時共同的話題，彼此不僅沒有疏遠，而且更見親密。

杜威的存在，使斯潘塞鎮(zhèn)的居民相互交織，每個人都愛跟它在一起，它使大家感到開心，它是大家中間的一員。它和小鎮(zhèn)建立起了一種相濡以沫的關系。薇奇把小鎮(zhèn)形容為一塊地毯，“這塊地毯上，有一根燦爛的亮線出現(xiàn)在一百個地方，這便是杜威”。

而且，杜威的影響力已經傳播到荷蘭、南非、挪威、澳大利亞，甚至日本也來拍攝。在杜威死后的一個月里，維姬收到了來自世界各地的數(shù)千封關于杜威的電子郵件。世界上南北、東西差異如此之大的人似乎越來越近了。這與其說是杜威的魅力，不如說是圖書館的巨大包融力和它所展現(xiàn)的溫暖環(huán)境。它把不同的人帶到這里，在寒冷的年代形成一條溫暖的小巷。

也許我們圖書館現(xiàn)在需要的只是一點溫暖，消除人與人之間的隔閡和冷漠。使圖書館從高高在上的、與世隔絕的神壇上走下來。它不再是政治家附庸風雅顯示政績的工具，也不再矗立在這個城市的一個讓人憑吊的展示書柜，它真的是人們工作之余隨意自在喝杯茶看本書的地方，是學子們放學后書包隨便一放席地而坐就能看書的地方，是幫助好學者捧出一堆資料盡情享受一個下午的地方……

在此書尾聲，作者寫了一段近乎格言的警句：“找到你的位置，滿足你擁有的東西。善待每一個人。過一種好的生活。不是關于物質，而是關于愛。愛，永遠是可遇而不可求的?！?/p>

作為一名常年在圖書館的工作者，我目睹了我們之間的差距，我為我某些同事們的言行而感到羞愧，我為個別讀者不堪的舉動而沮喪不已。但也許這就是我們圖書館存在的原因。圖書館要成為社會環(huán)境和人們心靈的凈化器，在城市的喧囂中開辟一片綠地。我們希望有一個綠色的一天。這個綠蔭真的可以從圖書館開始，從愛開始

關注生命，從關注一只小貓的命運開始。營造和諧的社會環(huán)境，從圖書館開始。

姓名：郭旭光

單位：濟南市圖書館

地址：濟南市經三路150號

郵編：250001

電子信箱：

聯(lián)系**：135p>

圖書館觀后感 篇10

寒假里我又把《圖書館老鼠》這本書讀了一遍，這已經是我第三遍讀了，我很喜歡這本書。每次讀完書，我都想每天都能和薩姆一起讀書。太好了！

薩姆是一只住在圖書館的老鼠。他非常喜歡讀書。每天晚上，當圖書館里的每個人都回家時，薩姆就開始看書。他讀啊，讀啊。

山姆讀圖畫書，也讀分章節(jié)的故事書。他讀傳記和詩歌，也讀教人做飯的書和有關運動的書。他也讀童話故事，鬼故事，和謎語推理他讀了成堆的書。

山姆的腦子都快要裝不下了，從書里山姆知道了很多事情，也收獲了更多知識。所以一天晚上，山姆決定寫一本他所知道的書，并與大家分享。

山姆先寫了一本關于自己的書，他給這本書起名叫《吱吱！一只老鼠的一生》。接著山姆又寫

第二本書《孤獨的奶酪》和第三本書《老鼠公館之謎》。每個人都被薩姆的書吸引住了。每個人都很好奇，想認識他。所以圖書館理員在布告欄上給山姆留了一張便條，告訴山姆孩子們喜歡它寫的書，想見見他，想分享它的寫作技巧。

山姆看到了留言，它覺得又高興又緊張。因為他畢竟是只老鼠。老鼠看到人類還是有點不可思議。但是薩姆花了一整晚的時間，寫作、畫畫、剪紙、折疊，然后用訂書機把它們裝訂成一本老鼠大小的空白小書。

它想告訴你，只要你愿意嘗試，每個人都可以寫一本書。從那以后，每個人都試著自己寫字和畫畫，很快，孩子們自己寫的書就占滿了整個書架。

從山姆的故事中，我也明白了多讀書的重要性。讀書會讓我們的知識更加豐富，讀書會讓我們懂得更多道理，讀書會讓我們收獲更多。我會繼續(xù)讀書，我希望有一天能像山姆一樣寫一本屬于我自己的書。

圖書館觀后感 篇11

《檸檬圖書館》讀后感400字：

最近，我閱讀了《檸檬圖書館》這本書，感觸深深刻！卡呂普索的媽媽去世多年，爸爸全心投入創(chuàng)作，卡呂普索將自己沉浸在書的世界里。爸爸說，要樂于獨處，要鍛煉自己強大的內心。

一天，班里轉來一個新同學，她叫梅，喜歡閱讀與寫作。共同的愛好將她倆吸引在一起。梅的友情，還有她那充滿活力的家讓卡呂普索體會到了溫暖?？▍纹账鹘K于鼓起勇氣邀請梅去她家，卻意外發(fā)現(xiàn)了爸爸創(chuàng)作的真相，驚恐、悲傷、憤怒，撲面而來。幸福，還會來嗎……

《檸檬圖書館》是一本令人感動的書，看完這本書我明白了一些道理，收獲了一些東西。故事的最后，爸爸醒悟了，不再自我封閉。暑假，卡里普索和梅兩家人一起去玩，卡呂普索和梅在一起寫故事，一起玩耍，相處得十分開心。

一直以來，我總以為內心的力量是需要自己去尋找，這本書讓我明白了：那些內心堅強的人都是懂得去愛別人，又得到別人的愛的人。有這么一句話：“沒有一個人是一座孤島?！蔽蚁胛彝耆芾斫馄渲械暮x。如果你擁有了強大的內心力量，可是沒有人去愛，又有什么用呢？

所以，我們要懂得去愛別人，讓別人愛上你。

圖書館觀后感 篇12

當然，最讓我印象深刻的是那里的社會文化環(huán)境。人們對這種弱小動物的愛和接受是我們社會所沒有的。從圖書館的員工到小鎮(zhèn)的居民，都對杜威呵護備至。維姬還發(fā)起了杜威生日慶?；顒?。事先，她用貓糧為讀威做了一個蛋糕，并為讀者準備了一個普通的蛋糕。孩子們用彩筆畫生日蛋糕。

薇奇還設計了送給杜威的生日賀卡，數(shù)日之內簽名其上的即逾百人，有人甚至單獨寄來了賀卡。這是人與動物之間極為感人的和諧關系！與我們相比，我們的浮躁，我們的緊張和忙碌，以及我們咄咄逼人的人際關系，形成了多么鮮明的對比！

經常來圖書館的孩子的父母都是藍領工人。他們愛他們的孩子，但他們必須做兼職或加班來謀生。于是孩子便放在圖書館，與杜威為伴。杜威把親人之間的分離時光變成了他們相聚時共同的話題，彼此不僅沒有疏遠，而且更見親密。

杜威的存在，使斯潘塞鎮(zhèn)的居民相互交織，每個人都愛跟它在一起，它使大家感到開心，它是大家中間的一員。它和小鎮(zhèn)建立起了一種相濡以沫的關系。薇奇把小鎮(zhèn)形容為一塊地毯，“這塊地毯上，有一根燦爛的亮線出現(xiàn)在一百個地方，這便是杜威”。

而且，杜威的影響力已經傳播到荷蘭、南非、挪威、澳大利亞，甚至日本也來拍攝。在杜威死后的一個月里，維姬收到了來自世界各地的數(shù)千封關于杜威的電子郵件。世界上南北、東西差異如此之大的人似乎越來越近了。這與其說是杜威的魅力，不如說是圖書館的巨大包融力和它所展現(xiàn)的溫暖環(huán)境。它把不同的人帶到這里，在寒冷的年代形成一條溫暖的小巷。

也許我們圖書館現(xiàn)在需要的只是一點溫暖，消除人與人之間的隔閡和冷漠。使圖書館從高高在上的、與世隔絕的神壇上走下來。它不再是政治家附庸風雅顯示政績的工具，也不再矗立在這個城市的一個讓人憑吊的展示書柜，它真的是人們工作之余隨意自在喝杯茶看本書的地方，是學子們放學后書包隨便一放席地而坐就能看書的地方，是幫助好學者捧出一堆資料盡情享受一個下午的地方……

在此書尾聲，作者寫了一段近乎格言的警句：“找到你的位置，滿足你擁有的東西。善待每一個人。過一種好的生活。不是關于物質，而是關于愛。愛，永遠是可遇而不可求的?！?/p>

作為一名常年在圖書館的工作者，我目睹了我們之間的差距，我為我某些同事們的言行而感到羞愧，我為個別讀者不堪的舉動而沮喪不已。但也許這就是我們圖書館存在的原因。圖書館要成為社會環(huán)境和人們心靈的凈化器，在城市的喧囂中開辟一片綠地。我們希望有一個綠色的一天。這個綠蔭真的可以從圖書館開始，從愛開始

關注生命，從關注一只小貓的命運開始。營造和諧的社會環(huán)境，從圖書館開始。

姓名：郭旭光

單位：濟南市圖書館

地址：濟南市經三路150號

郵編：250001

電子信箱：

聯(lián)系**：135p>

圖書館觀后感 篇13

暑假里，我閱讀了一本讓人深受啟發(fā)的書——《無字圖書館》。這本書主要講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐在回家的路上發(fā)現(xiàn)了許許多多四處飄落的字母，塔德歐就和杰明鎮(zhèn)長隨著字母來到了已經關閉一年多的圖書館。隨后，首都派來了阿卡西歐教授。阿卡西歐教授說原來書也是有生命的。如果一本書長時間沒有人讀的時候，就像一個人不再活著，樹上的字母就會散落下來，逐漸衰竭，逐漸死去……大家聽了既吃驚又后悔。后來在瑪嘉的帶領下，大家一起讀書，一起寫作，不久，全村的人都愛上了讀書。

人們都說“書籍是人類進步的階梯”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我們只有多讀書，才能夠獲得更多的知識，才可以拓寬我們的視野。如果我們也像書中鎮(zhèn)上的人一樣，一直不讀書，那就會被愚昧所覆蓋，那就會一無所知，那將是一件多么可怕的事情呀!

同時，我們也要學習故事中的瑪嘉，無論遇到什么事，都不能放棄希望和夢想。我們每個人只要有希望和夢想，再加上腳踏實地、鍥而不舍地付出行動，那就一定會有所收獲。

讀了這本書，我今后還要一如既往地好好讀書，在樹的海洋中盡情遨游，堅持不懈地實現(xiàn)夢想，當個“小書蟲”，這將是一件多么有意義的事呀!

圖書館觀后感 篇14

《拇指班長11圖書館奇妙夜》神秘的甄葦大博士突然回來了，孔東東借用甄葦大博士發(fā)明的“大大粉”，把西紅柿和寵物狗都變成了巨型物種，并且也把自己變成了巨人。已經成為巨人的孔東東被關在動物園里。他想用酸梅糖的神秘力量幫助自己走出困境。出乎意料的是，酸梅糖在關鍵時刻失敗了。幸好，甄葦大博士還有新的發(fā)明——能讓人想去**就去那里的斗篷和能讓時光倒流的手表。

有了這兩樣“法寶”，孔東東和孔西西踏上了一段不可思議的旅程——他們來到深夜的圖書館，進入了一個又一個的童話世界里......

第1章博士回來了

第2章大大粉的奇妙功效

第3章我變成了一個巨人

第4章失靈的酸梅糖

第5章動物園奇遇記

第6章孔西西就在欄桿外面

第7章酸梅糖和大大粉

第8章我們藏進了圖書館

第9章圖書館奇妙夜

第10章白雪公主的命運

第11章我是第八個小矮人

第12章下一個故事里發(fā)生的事情

第13章小紅帽快醒醒

第14章美人魚公主的心事

第15章再見我的朋友

第16章加油灰姑娘

第17章孔西西穿上了水晶鞋

第18章一起去往美食國度

第19章爸爸的閱讀興趣

第20章我應該感到慶幸

第21章爸爸心目中的偉大詩人

第22章教室里的圖書角

第23章又誕生了一個拇指人

第24章珍珠奶茶的功效

第25章我暴露了行蹤

第26章真心話大冒險

第27章如果時光已經倒流

《拇指班長11圖書館奇妙夜》讀后感拇指班長有11冊，分別是《我把班長變小了》、《酵母湯密碼》、《亂套的教室》、《看不見的班長》、《拇指人的秘密行動》、《文具盒里的爸爸媽媽》、《吃糖果的超人》、《“班長號”時空快線》、《住進別人的身體里》、《時空快線再出發(fā)》、《圖書館奇妙夜》。

從拇指班長這本書里，我學會了做人要像班長孔西西那樣有同情心，樂于助人，遇到困難不退縮，不能像孔東東那樣隨意捉弄別人。我們在課堂上也要像孔子一樣，用心傾聽，做一個有知識、有知慧、有勇氣的好孩子。

在此期間，我們開展了明天的讀書活動。所有的學生都去書角借書，把書角弄得一團糟。我每周五天呆在書角。張揚是一個非常樂于助人的同學。她經常主動留下來幫忙?？墒牵幸恍┫窨讝|東一樣的搗亂鬼，使我們的工作量大大增加。

這些搗亂鬼把書隨手亂丟，還經常把書帶走，我們?yōu)榱税褧匦職w位，要花很大的精力。這周五我們整理書的時候，張揚發(fā)現(xiàn)學校給我們捐的馬小跳系列居然只剩兩本，少了好多本，我們又仔細檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)拇指班長也少了一本，還有很多書也不翼而飛了，難怪我覺得今天圖書角的書特別少。我希望全班都好好讀讀這套書，多像孔西西學習。

這樣，我們的書角就整潔了！我們的校園會干凈的！

顯示器拇指很好看，能學到很多東西。這個故事總是扣人心弦。我看到拇指人危機重重的時候，心都要跳出來了!每次他們化險為夷，我都感覺很開心。

不幸的是，到目前為止只有11個。我希望作者能再寫12篇。

《拇指班長11圖書館奇妙夜》精彩試讀第9章圖書館奇妙夜

我看不進去那些地理知識，只想跟孔西西說一會兒話。

孔西西卻一再地跟我說：“你安靜一點，好不好?”

沒辦法，我只好蜷在她的膝蓋上打瞌睡。

就在我半夢半醒的時候，那個穿著綠色的褲子、紅色的上衣，戴著藍色的眼鏡，還有黃色的帽子，全身都花哨得不得了的甄葦大博士，竟然闖進了我模糊的視線里。

“哎喲，我不是在做夢吧?”我用力掐了一下自己的胳膊。

我實在是太用力了，痛得跳了起來。

“小心啊!”甄葦大博士居然也看見了小小的我。

“你怎么總是那么冒失?”他嗔怪地問。

“原來不是在做夢!”我沖著甄葦大博士招了招手。

孔西西放下地理書，抬頭一看。她的眼睛只盯著甄葦大醫(yī)生。

甄葦大博士對孔西西說：“依我看，你真應該好好監(jiān)督一下你這位愛闖禍的朋友。他是不是亂用了大大粉，把自己變成了大怪物?”

他居然把我的巨人形象說成了大怪物!

“我在家里面看到電視新聞，就覺得很生氣，我的發(fā)明成果可不是這樣被亂用的!”甄葦大博士沖著我瞪起了眼睛，“這個家伙，不僅僅把自己變成了怪物，而且把西紅柿還有寵物狗，也都變成了怪物!”

我終于想起了我變成小牛的吉娃娃。它失去了自由，被鎖在動物園里！

“我得去營救吉娃娃!”我表達著自己的愿望。

誰知道，這又被甄葦大博士潑了一盆冷水。

“你還是管好你自己吧!”博士對我的想法嗤之以鼻。

我能理解他的心情。我有足夠的麻煩了。如果他知道我把剩下的大粉灑在了紅梅糖上，那會傷害到紅梅糖集團我不敢再想了！

我求助似的看著孔西西。

可是孔西西也像甄葦大博士一樣，睜圓了眼睛瞪著我。

“你們別這樣啊!”我求饒似的說，“我知道自己錯了，還不行嗎?”

甄葦大博士沒有再搭理我，他對孔西西說：“那只小狗，還是讓我來想辦法，把它救出來。”

孔西西沖著甄葦大博士點點頭，“有什么好的計策嗎?”

“當然!”甄葦大從工裝褲的大口袋里掏出一件斗篷，“我有這個，能讓我想去**就去**的斗篷?！?/p>

我記得那天在他的實驗室里，我曾經看到一排衣架上有幾件斗篷和五顏六色的衣服。

“也給我們一件吧!”我請求道。

“不能給你們!”甄葦大博士看了我一眼，然后又看了孔西西一眼，“就算是給，也只給這個小姑娘?！?/p>

他說完，還真的給了孔西西一件粉紅色的斗篷，這件斗篷穿在孔西西的身上，不大不小，剛剛好，就像是特意為孔西西定制的一樣。

“還有這個，也給你。興許用得著。”甄葦大博士從自己的手腕上摘下一塊同樣是粉紅色的手表，也交給了孔西西。

我認出來了，這是當時擺放在實驗室玻璃柜里面的可以讓時光倒流的手表，只要回撥時針、分針、秒針，再回撥撥盤上的日歷，就可以回到過去的時間里。

甄葦大博士把這兩樣東西交給孔西西后，他一轉眼就離開了圖書館。

“我們現(xiàn)在怎么辦?”我躍躍欲試地看著孔西西得到的兩件寶貝，迫不及待地想要感受一下它們的奇妙。

“看書!”孔西西竟然給了我這樣一個干巴巴的答案。

她又繼續(xù)啃起了那本地理書，而我再也沒有了看書的心思。我不停地幻想，如果想去**就能去**，那么我要去**?如果時光倒流，我又要讓它倒流到什么時候?

我的想法越來越多，可偏偏是想起了一個，忘記了之前的那個，就像是“狗熊掰玉米”的故事里的那只狗熊，忙來忙去，得到的是什么呢?

晚上十點左右，康西終于放下了當?shù)氐臅?，她把我從膝蓋挪到口袋里，然后慢慢地站了起來。

“哎，放我出去!”我央求著，“我可不想總待在這里。”

“你先湊合著待一會兒?！笨孜魑髋矂恿四_步，不知道她這次是要走到**去。

所幸，這一次，她走動的時間并不長，大概就是走了兩排書架的距離吧，她停了下來。

我被從她口袋里掏出，這次她把我放在架子隔板上。

“幫我挑一本我想看的書，怎么樣?”我跟孔西西商量著。

“你想看什么書?”孔西西問道。

“反正不看地理書?！蔽覍δ潜咀屛腋械筋^昏腦漲的地理書耿耿于懷。

“可是除了地理書以外，圖書館里還有其他各種門類的書，你要我怎么選?”孔西西看著我嘆了一口氣。

然后，她飛快地從身后的位置抽出了一本書，“不然你去看這一本!”

我飛快地掃了一眼書名：“計算機最新應用技術與能力培養(yǎng)”。

我渾身上下免不了又是一陣冷汗，孔西西可真會開玩笑。

“換一本!”我表示不想看這樣的書。

結果，孔西西遞給我一本《肉食雞的養(yǎng)殖技術》。

“能不能找一些真正適合我看的書呀?”我嘟囔著，“你變成拇指人的時候，我可沒有這樣捉弄你?！?/p>

“好吧!”孔西西終于帶我去了兒童閱讀區(qū)域，從書架上幫我挑選了一本《經典童話故事》。

“這本書我翻不動?！蔽依^續(xù)向孔西西求助。

“那我給你讀故事吧!”不知道為什么，孔西西說這句話的時候，臉上出現(xiàn)了一抹若隱若現(xiàn)的詭異的笑容。

我很快便找到了答案，孔西西這家伙之所以會笑成這樣，完全是因為她接下來給我讀的故事是《白雪公主》。

“在一個遙遠的國度里，住著國王和王后，他們渴望有一個孩子，于是很誠心地向上蒼祈禱：‘上帝啊，我們都是好國王好王后，請您賜給我們一個孩子吧!’不久以后，王后果然生下了一個可愛的小公主，這個女孩的**白得像雪一般，雙頰紅得有如蘋果，頭發(fā)烏黑柔順，因此，國王和王后就給她取名為……”

“白雪公主!”我氣哼哼地搶答。

“原來你也知道這個故事!”孔西西故作驚訝。

“恐怕是全世界的小孩都知道了!”我不以為然。

我懶得再被孔西西捉弄下去，于是就在隔板上躺下來。

“我已經睡著了，誰都別再跟我說話!”我賭氣似的閉上眼睛。

“睡著了?”孔西西伸出一根手指頭捅**，“難道剛剛有人在說夢話?”

我不搭理她。

“好吧，既然你睡著了，我就用這件能讓我想去**就去**的斗篷，去一個好玩兒的地方!”孔西西突然縮回了手。

聽到“好玩兒的地方”，我立即爬了起來，“孔西西，你要去哪兒?你千萬別忘了帶上我啊!”

圖書館觀后感 篇15

寒假里我看了一本有趣的書——《圖書館老鼠》。

山姆是一只圖書館的老鼠，它覺得生活真的很棒。因為一到晚上人都回家了，圖書館里黑黑的，靜悄悄的'，這時圖書館就是山姆的了。它每天晚上都出來看書，它讀教人做飯的書、關于運動的書、神話故事、鬼怪故事，還有推理小說等等，山姆讀了成堆的書。它的腦子里裝得滿滿的，終于山姆決定要寫一本屬于自己的書。山姆將圖書管理員桌上的紙折成書的樣子，又準備了一支筆，就開始寫自己熟悉的事兒。山姆寫了《吱吱！一只老鼠的一生》，后來又寫了《孤獨的奶酪》和《老鼠公館之謎》。來圖書館看書的孩子們讀了山姆的書都非常喜歡，就想見見這位了不起的作家。可是山姆不想讓孩子們知道作者是一只小老鼠，就想了一個主意，用一個紙巾盒，兩邊豎兩支鉛筆，兩支鉛筆之間拉一條橫幅，上面寫著：“與作家見面！”還有一個箭頭指向下面，下面放了一面小鏡子。當孩子看紙盒時，會發(fā)現(xiàn)里面照出的就是自己。山姆是想告訴我們——只要努力，我們每個人都是作家。

讀了山姆的故事，感到山姆真是一個有學問的老鼠。以后我也要多讀書，多積累好詞好句，寫好我熟悉的事兒，慢慢的，等我長大了，我也能寫出精彩的、大家喜歡的書。

圖書讀后感范文15篇

有時候，我們需要快速地寫一篇讀后感。如果你以前閱讀過這本出色的作品，你只需要把你的感受與對原作的理解寫下來，就可以完成一個簡短的讀后感了。下面是我們?yōu)榇蠹覝蕚涞年P于“圖書讀后感”的讀后感，讓我們一起來看看吧。

圖書讀后感(篇1)

首先，我們去參觀學生閱覽室。學生閱覽室可大啦!我們最先看到的是幾張波浪形的桌子，可愛極了。然后是幾架小魚一樣的書架，最后我們往后面走去，看到后面的書架比前面還多。這時，我注意到了東邊墻上的大紅字：好的書籍最珍貴中的珍寶;西邊是：讀一本好書就是和許多高尚的人談話。當讓，這些話都是出自名人之口，讓我真切地感到書的價值和讀書的重要。

走出我閱覽室，我們來到了書庫。我數(shù)了數(shù)，書庫里有九個書架，每個書架有六組，每組有七檔。書庫里的書可多了。書架上整整齊齊地擺放著各類書籍，有《假如給三天光明》、《動物會議》等等，真是數(shù)不勝數(shù)啊!這時，我們注意到了桌子上的兩臺電腦，這是用來借閱讀圖書時掃描借書證的，只要掃一下，就把要借的書給你了，電腦里就有了借書的記錄了。真先進!

接著，我們又來到了教師閱覽室，剛進門，我就看見綠色的沙發(fā)、綠色的桌子和綠色的椅子。一片綠色在我眼前鋪開，綠色是清新的顏色，讓人有種神清氣爽之感。教師閱覽室雖然沒有書庫和學生閱覽室那么大，但是里面的書籍擺放得整整齊齊的。

最后，我們離開了圖書館，回到了自己的班級。路上，我在想：“知識最多的地方，還是圖書館。我以后要常跑圖書館才對?！?/p>

圖書讀后感(篇2)

很久很久以前，有一個鎮(zhèn)子，名叫奇大無比小鎮(zhèn)。里面住著說不清的居民，本杰明是那里的鎮(zhèn)長，這個鎮(zhèn)子一直過著快樂的生活。就在一個周末，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：路上四處飄零著字母。這些字母從哪里來的？追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到了一個已經封閉了一年多的圖書館，居然堆滿了小山一樣的字母，居民都不知說措。

圖書館頓時變成了整個鎮(zhèn)子關注的焦點，本杰明和政府議員研究著這個難題，尋找解決的方法?？墒?，他們嘗試了許多方法都沒有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的演說感染了全鎮(zhèn)的人，就像一陣沒有方向的風，一分鐘都不停留。

瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進了圖書館，她用心地把字母放到書上，字母并沒有掉下來，好像印上去的。她把“寫作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書館“寫作”。后來，全鎮(zhèn)的居民知道了這件事，全在圖書館用心“寫作”，圖書館的書又復活了。

書是我們生命的活種，我們要愛惜書，多讀書。書是我們生活的必需品，也是我們的老師，學無止境！

圖書讀后感(篇3)

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的'年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒放棄自己的命運，這種不服輸?shù)?、大無畏的精神，在現(xiàn)在當真是一筆無價的財寶了。

試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們如何對得起那隨風而逝的“青春”?買醉的人酒醒后，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運的交給“命運”，而是要自己努力改寫命運，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅定的腳步。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每個章節(jié)。我們偉大的共產黨，迎來她90歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種向往!回首往昔，在我們遭受外國人的欺凌時，祖國一次又一次地從危險困境中走出來，因為祖國心中有我們，有人民!祖國用偉岸身軀來保護我們，我們也要回報于祖國：永遠愛你，保衛(wèi)你。

最近，我看了一本叫《愛國英魂》的書。這本書講述了一個個不同時期不同方面的著名愛國者的事跡，趙一曼就是其中的一位女英雄。

趙一曼原名李坤泰，四川宜賓人。她從18歲起就投身革命，加入中國社會主義青年團，21歲加入中國共產黨，被組織派到武漢中央軍事政治學校學習，以后又被派到蘇聯(lián)留學?；貒?，化名趙一曼，在江西，上海等地從事黨的地下工作。“九一八”事變后，她被派往東北。1934年春天，到哈爾濱南面的珠?？h任鐵道北區(qū)區(qū)委書記。她一面組織群眾做軍鞋，洗軍衣支援抗日隊伍，一面組織農民自衛(wèi)隊，配合抗日軍隊作戰(zhàn)。有人曾經暗暗籌劃，把趙一曼救出送到抗日聯(lián)軍去，但沒有成功，走到半路又被敵人抓捕回來。敵人害怕趙一曼真的逃回抗日聯(lián)軍那里，就在1936年8月2日把她殺害了。趙一曼犧牲時才30歲。趙一曼這種愛國精神真值得我們學習，更值得我們尊敬。

這次的“紅色之旅”，使我真切地感受到祖國江山來之不易。老一輩無產階級革命家對中國革命事業(yè)的巨大貢獻，我們必須永遠銘記。我出生在幸福、和平的年代里，是多么的榮幸，我要將這次“紅色之旅”所吸取到的精神運用到今后的學習中，將來為祖國的建設盡自己的一份力。

最近，我讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我十分震憾。書中的主人公保爾·柯察金，擁有積極進取的生活態(tài)度，堅強的意志力和永不服輸?shù)臍馄?，他從一個普通男孩，最終變成了一名革命勇士。

保爾從小生活在社會的低層，12歲就去食堂當洗碗工，在那里他經歷了很多不公平的事，飽嘗了各種疾苦和冷眼。十月革命爆發(fā)，他離開家鄉(xiāng)加入紅軍，隨著軍隊在祖國大地上轉戰(zhàn)了一年，在戰(zhàn)場上不幸身負重傷，但他以驚人的毅力克服病痛，戰(zhàn)勝了死神，病愈后繼續(xù)參與戰(zhàn)斗。

由于長期的勞累，加上在戰(zhàn)斗時的傷病，保爾的雙眼開始失明，雙腿也癱瘓了，不能再上戰(zhàn)場，但他并沒有因此放棄革命工作，而是拿起新的武器——筆，重返革命隊伍。與病魔斗爭的同時，爭分奪秒的寫作，在妻子的幫助下，歷經千辛萬苦，他的小說《暴風雨的兒女》終于完成。保爾實現(xiàn)了“打破鐵環(huán)，重歸隊伍”的夢想。

保爾就是這樣一個熱愛祖國的人，他把一生都獻給了國家，即使全身癱瘓，灼痛難當，也會盡自己最大的努力為人民解放而斗爭。讀完這本書，我的感觸很大，保爾的這種百折不撓克服一切困難的精神，和他那鋼鐵般的意志深深地震憾著我。也使我明白了，每個人都要擁有頑強的毅力，和奮發(fā)向上的精神，像鋼鐵一樣堅韌，面對困難不低頭，面對挫折不氣餒。

一張鮮明的水彩畫。頂上是一片藍天，過多的顏色，把天空涂得濃濃的。下邊是金黃的山，翠綠的森林，山頭上露出半個太陽，放射著耀眼的紅光。角上寫著兩個豐滿的字：“黎明”。

這是小蘿卜頭在獄中的一幅畫，筆鋒充滿了熾熱的渴望自由的強烈情感。讀《紅巖》給我影響最深的就是這個“小人物”。

小蘿卜頭是革命烈士宋綺云夫婦的孩子，還是乳嬰時就隨父母進了監(jiān)獄。殘酷的現(xiàn)實，惡劣的環(huán)境，并沒有摧垮他的身心和意志，卻讓他磨煉得更加成熟和堅強。

他像一只蝴蝶在獄中飛來飛去，每到一個牢房，他那稚嫩的臉龐，大大的眼睛，帶有磁性的童音，總給人們帶去歡笑和快樂。

他是一個信使，裝不懂事麻痹敵人，自如地在每個牢房中傳遞消息。讓牢房管得住人，管不住消息，讓敵人束手無策，讓獄中的同志們更加團結，更有信心，更充滿希望。他是獄中同志們的“開心果”。

他思維敏捷，聰慧過人。在到過蘇聯(lián)的黃以聲將軍的教導下，小蘿卜頭就學會了俄文。遇到特務監(jiān)視時，一老一少，就用俄文回話。不懂俄文的特務，干著急，沒有辦法。小蘿卜頭的記憶力特別好，字典上的字都能認能寫，還能講解，甚至用古僻字難住成人……

每當我想到一個九歲的孩子就能為革命，為全國的解放做貢獻，每當我想到我們今天的幸福生活是無數(shù)的革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的，我就在震撼中感動，感動中萌發(fā)動力，我就更加珍惜今天的一切，更加堅定信念，決心勤奮學習，嚴于律己，固身強體，練好本領，隨時準備報效祖國。

程賢章的這部《仙人洞》的確值得一讀。作者在小說的后記中說：他不希望讀者把這部小說當作“土改題材”的小說來讀，他之所以寫這部作品，“只是為當時生活在最底層的另類人作點無力的呻吟?！边@部小說之所以能打動人心，就在于它真正地表現(xiàn)了生活在農村的眾多小人物可憐而又可悲的命運，展示了他們令人同情、感傷的心靈和肉體的創(chuàng)傷，每每使讀者油然而生“哀其不幸，恨其不爭”的慨嘆。50多年過去了，而一個個具體、生動、可感的形象：宋火、小林、阿輝、張十三、韋寡婦、阿敬……在作者腦海中揮之不去，歷久彌新。他們在作者頭腦里貯存了50多年，如今跳到紙上，一個個是那般鮮活，每個人物都有自己的獨特身份、背景、思想、性格。陳冬、張遠香、張十三、張遠沖、張遠鋒、韋寡婦等個性、身份迥異的人，他們的命運似乎有一條看不見的因果鏈環(huán)環(huán)相扣。小說中的許多大大小小的事件，如斗張十三，火線整風，韋寡婦投井，春芳剃頭店里的波瀾，都有某種前因后果的關聯(lián)，整部小說的起承轉合，都由一條清晰的因果鏈貫穿著。鮮明的人物個性，錯綜復雜的人物關系，使程賢章的這部小說體現(xiàn)了文學作品的基本特點，即用形象來反映生活。

盡管作者主觀上不想把這部作品寫成“土改題材”，但畢竟融入了作者對50多年前的那樣驚心動魄的群眾運動的認識、理解、分析和對其本質的思考。仙人洞的土改在當年波瀾壯闊的土改大潮中是有典型意義的，它在取得勝利的同時，又帶著許多遺留問題，帶著不少遺憾和無奈。顯然，這些問題、遺憾也帶有一定的普遍意義。

讀程賢章的《仙人洞》，筆者想起恩格斯說過的一番話“巨大的思想深度和意識到的歷史內容，同莎士比亞式的情節(jié)的生動性和豐富性這三者的完美的融合”。對于一個嚴肅的作家而言，藝術上的追求是沒有止境的。從這個意義上說，想要了解土地改革的讀者，光看《太陽照在桑干河上》和《暴風驟雨》是不夠的，也有必要讀一讀程賢章的《仙人洞》。

圖書讀后感(篇4)

第一章：諸論………………………………………………………………..1

1．1 設計思想……………………………………………………………………………………1

1．2 開發(fā)工具的選用及介紹……………………………………………………………………….1

2．1網站系統(tǒng)分析………………………………………………………………………………………….2

3．4達級考試在線查分系統(tǒng)與計數(shù)器的制作………………………22.

在Internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。Internet上發(fā)布信息主要是通過網站來實現(xiàn)的，獲取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的檢索方式將所需要的信息從網站上下載下來。因此網站建設在Internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。為了更好的辦學，提高學校知名度，特構建長沙市工商職業(yè)中專學校網站。

通過網站，全面宣傳，展示學校風采、優(yōu)點與特色，發(fā)布學校的重大活動安排與招生政策，增強家長與學校之間的聯(lián)系，在Internet上實現(xiàn)完成部分校務，提高辦事效率。

ASP的優(yōu)勢：

Active Server Pages：“動態(tài)服務器網頁”，一般簡稱為“ASP”，ASP之所以能受到大家的重視與使用的原因，主要在于所產生的執(zhí)行結果都是標準的HTML格式，而且這些程序是在網絡服務端中執(zhí)行，使用一般的瀏覽器（如IE 或Netscape）都可以正確地獲得ASP的“執(zhí)行”結果，并且將這ASP執(zhí)行的結果直接在瀏覽器中“瀏覽”，不像VBScript或 JavaScript是在客戶端（Client）的瀏覽器上執(zhí)行，若使用VBScript來設計程序，客戶端（Client）在IE瀏覽器中可以顯示程序執(zhí)行的結果，可是，客戶端（Client）若使用Netscape瀏覽器就無法顯示VBScript的執(zhí)行結果。

只要使用一般的文書編輯程序，如Windows記事本，就可以編輯。當然，其他網頁發(fā)展工具，例如，F(xiàn)rontPage Express、 FrontPage等也都可以；不過還是建議你用記事本來寫，既省錢又方便，若是使用那些所見即所得的網頁編輯來寫ASP，可能會發(fā)生一些意想不到的離奇狀態(tài)。

通吃各家瀏覽由于ASP程序是在網絡服務器端中執(zhí)行，執(zhí)行結果所產生的HTML文件適用于不同的瀏覽器。

ASP與所有的ActiveX Script語言都相容，除了可結合HTML，VBScript、Java Script、Active X服務器組件來設計外，并可經由“plug-In（外掛組件模組）的方式，使用其他廠商（Third Party）所提供的語言。

如果我們在瀏覽器中直接查看網頁的原始代碼，就只能看到HTML文件，原始的ASP程序代碼是看不到的！這是因杰ASP程序先于網站服務（Web Server）端執(zhí)行后，將結果轉換成標準HTML文件，再傳送到客戶端（Client）的瀏覽器上，因此，我們所辛苦撰寫的ASP程序并不會輕易地被看見進而被盜用。

ASP可以輕易地通過ODBC(Open Database Connectivity)驅動程序連接各種不同的數(shù)據(jù)庫，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle等等，另外，ASP亦可將“文本文件”或是”Excel” 文件當成數(shù)據(jù)庫用。

ASP具備有面向對象（Object-Oriented）功能，學習容易，ASP提供了五種方便能力強大的內建對象：Request、Response、Sever、Application以及Session，同時，若使用ASP內建的“Application”對象或”Session”對象所撰寫出來的ASP程序可以在多個網頁之間暫時保存必要的信息。

RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext 從客戶端取得信息將信息送給客戶端提供一些Web服務器工具儲存在一個Session內的用戶信息，該信息僅可被該用戶訪問在一個ASP-Application中讓不同的客戶端共享信息可以用來配合Microsoft Transaction 服務器進行分布式事務處理

所以我選擇了ASP結合Frontpage架構長沙市工商職業(yè)中專學校網站

根據(jù)前面的設計思想進行分析，按照系統(tǒng)開發(fā)的基本觀點對網站進行分解，從內容上可對網站作如下劃分：

l 學校風采 通過學校概括、教師風采、校園之星及部分圖片等內容來展現(xiàn)。

l 信息發(fā)布 通過公告欄、信息查詢等欄目來實現(xiàn)，內容有招生政策、

活動安排等。

理、評優(yōu)、考試查分、家校聯(lián)系四大校務在網上實現(xiàn)。

網站主頁采用靜、動相結合的方式，即靜態(tài)的主畫面和動態(tài)的圖片相結合，體現(xiàn)學校的勃勃生氣，靜態(tài)主頁方式介紹學校風采、優(yōu)點特色、信息發(fā)布，對于四大校務，就得利用ASP與數(shù)據(jù)庫結合的技術建立數(shù)據(jù)庫查詢管理系統(tǒng)，采用交互式的動態(tài)的web畫面來實現(xiàn)。

采用的數(shù)據(jù)庫是Microsoft Access ，擬建立teach.mdb庫文件，包含如下幾個表文件：

Libemps 圖書館用戶信息表；

3．1．1功能：

利用SQL語法過濾特定的家長留言意見，讓老師可以針對某位特定學生家長所發(fā)表的意見作出獨立的回答，同時，家長在發(fā)表個人意見時，若認為意見內容涉及敏感的話題或是意見內容涉及私人隱私，都可用“悄悄話”的方式發(fā)言，這些“悄悄話”將不會被顯示出來讓大家看到，當然，老師擁有管理的能力，只要以密碼登錄管理模式，就可以進行各個學生家長的單獨意見回復，而且還能看到家長們所留下的“悄悄話”。

共分成六大部分：

1， 意見留言結果網頁guest.asp：用來顯示家長發(fā)言與老師回復內容，同時還具備一般模式與管理模式兩種顯示方法。

2， 家長發(fā)言表單網頁addmsg.asp：讓學生家長填寫發(fā)言內容并選擇發(fā)言性質。

3， 家長發(fā)言數(shù)據(jù)處理ASP程序add.asp：處理家長發(fā)表的意見數(shù)據(jù)，同時將這些意見數(shù)據(jù)記錄起來并將網頁顯示轉向至意見留言結果網頁。

4， 老師回復表單網頁teachans.asp：讓老師針對某位特定學生家長所發(fā)表的意見作出獨立的回答。

5， 老師回復數(shù)據(jù)處理ASP程序anssave.asp：處理老師回復的數(shù)據(jù)內容，同時將這些意見數(shù)據(jù)起來并將網頁顯示轉向至意見留言結果網頁。

6， 數(shù)據(jù)表文件allmessage：用來儲存家長發(fā)言數(shù)據(jù)與老師回復數(shù)據(jù)的Access類型數(shù)據(jù)庫文件。

“數(shù)據(jù)表文件”負責存放家長發(fā)言數(shù)據(jù)與老師回復內容的數(shù)據(jù)記錄，為Access類型的庫文件，將它定名為：“message.mdb”。

數(shù)據(jù)庫文件”teach.mdb“中的數(shù)據(jù)表” allmessage“的欄目設置，如下圖：

家長發(fā)言與老師回復的內容數(shù)據(jù)全部儲存在數(shù)據(jù)庫中，要在網頁中顯示目前的家長發(fā)言與老師回復數(shù)據(jù)，必須先進行數(shù)據(jù)庫的鏈接與打開，要鏈接數(shù)據(jù)庫我們必須使用ADO對象群的Connection對象；而要打開數(shù)據(jù)庫則必須使用ADO對象群的Recordset對象，程序：

set cn=server.createobject(“nnection”)

cn.open “filedsn=c:program filescommon filesodbcdata sourcesms access database.dsn”

set rs=server.createobject(“adodb.recordset”)

sql=“select * from allmessage order by 留言時間 desc”

Recordset對象是負責瀏覽與操作從數(shù)據(jù)庫取出來的數(shù)據(jù)，Connection對象只負責與數(shù)據(jù)庫進行鏈接的動作，并不能使用數(shù)據(jù)庫內的數(shù)據(jù)，因此必須建立一個可以存取數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的Recordset對象，

使用open方法來打開數(shù)據(jù)表或執(zhí)行Select指令參數(shù)設置如下：

2， 參數(shù)二（ActionConnection）:指定一個已打開的數(shù)據(jù)庫對象，將此參數(shù)設為鏈接我們已經建立好的Connection對象“CN”。

3， 參數(shù)三（ CursorType）：指定Recordset的打開類型，1為可讀寫且可自由移動。

1． Select 指令的篩選語句：

在SQL語言中：“Select”數(shù)據(jù)表“中選取某些“欄位”的數(shù)據(jù).

2.如果要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了一個以上的欄位，則我們可以利用“，”逗號來欄位名稱隔開。

3． 如果要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了全部的欄位，則可以利用萬用字符“*”來代表全部的欄位。

1． 當我們希望被選取出來的數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)能夠依據(jù)某個或某幾個欄位的內容來排序時，只要將這些排序依據(jù)的欄位擺放在“Order By“保留字之后，然后將這處排序的語句連接在”Select…From“后面就行了。

2． “Order By“默認的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由大排到小”，則我們可在欄位名稱后再加上“Desc“保留字！將排序方式改為”由大排到小“。

在“顯示留言意見”網頁中的打開數(shù)據(jù)庫ASP程序中的語句：

SELECT*From allmessage order by 留言日期 Desc

功能為：從數(shù)據(jù)表“allmessage“中取出所有欄位的數(shù)據(jù)，并將取出的數(shù)據(jù)記錄內容依照”留言日期“欄位使用的”由大排到小“排序方式進行排序。

“顯示留言意見”的網頁就必須具備顯示模式選擇的功能，當顯示模式在一般情況時要能顯示家長們的一般性發(fā)言，同時還得將“悄悄話“的發(fā)言隱藏起來。當老師以密碼登錄成為管理模式時，則必須將一般性發(fā)言與悄悄話發(fā)言的數(shù)據(jù)全部顯示出來，同時還得讓老師們可以針對某位特定學生家長所發(fā)表的意見作出獨立的回答。

這兩個情況是通過密碼登錄管理模式的ASP程序實現(xiàn)的：

密碼：

在這段網頁語句中，利用Session對象來記錄目前的工作模式。當我們第一次進入“顯示留言意見”網頁的時候，我們所見的網頁畫面一定是一般！因為Session尚未被建立，因此它的“變量”值一定不會是“yes”，所以網頁中會出現(xiàn)一個輸入密碼進入“教師管理”模式的欄位，只有當我們輸入密碼按下“教師管理”的按鈕組織上發(fā)ASP程序中的進入管理模式語句后

，Session對象才會被建立，同時，“checkedit“Session對象變量值被設置為“yes“，所以我們就進入了能將一般性發(fā)言與悄悄話發(fā)言的數(shù)據(jù)全部顯示出來，同時還讓教師們可以針對某位特定學生家長所發(fā)表的意見作出獨立回答的管理模式頁面。

當家長的發(fā)言與老師回復的數(shù)據(jù)筆數(shù)太多時，一次要將全部的數(shù)據(jù)內容顯示在網頁中，等待網頁下載的時間太長了，因此采用固定筆數(shù)分頁瀏覽方式來顯示網頁。

要進行分頁顯示，得先知道目前有多少筆的留言數(shù)據(jù)，而留言數(shù)據(jù)筆數(shù)可以通過Recordset對象的“Recordcount“（記錄個數(shù)）屬性得知，我們將每10筆數(shù)據(jù)為一單位分頁顯示：

“/”為浮點數(shù)除法，“”為整數(shù)除法。

所有的發(fā)言數(shù)據(jù)采用固定筆數(shù)分頁瀏覽的方式來顯示后，還要提供一個跳頁鏈接顯示的功能，讓瀏覽者可以選擇希望瀏覽的頁次進得瀏覽，ASP程序語句：

if request.querystring(“topage”)“” then pagecount=cint(request.querystring(“topage”))

if pagecount

if pagecount>totalpage then pagecount=totalpage

表單的Action參數(shù)：Action參數(shù)是用來指定Server端處理此一表單數(shù)據(jù)內容的程序，此處表單處理ASP程序為“add.asp“，

表單的Mothed參數(shù)：要將表單傳送至Server端的方式有兩種，設置值分別為GET及POST，若設置為POST，則瀏覽器會等Server端來讀取數(shù)據(jù)，若設置為GET，則當我們按下送出按鈕時，瀏覽器會立即將表單中的數(shù)據(jù)內傳送出去。利用POST方法，在傳送的數(shù)據(jù)上將不受限制，利用GET方法傳送的`數(shù)據(jù)量則大約只有2K左右。

要將家長發(fā)言數(shù)據(jù)作后續(xù)處理及將這些數(shù)據(jù)內容存入數(shù)據(jù)庫，須利用添加數(shù)據(jù)記錄的Insert Into 指令，然后再寫入數(shù)據(jù)庫文件中：

Inset into 指令語句格式：

Insert into 數(shù)據(jù)表名 （欄目名） values（欄目值）

sql=“insert into allmessage(家長姓名,留言主題,聯(lián)絡信箱,留言內容,私人公開,留言時間,班級) values(”

sql=sql&“'”& parent&“',”

sql=sql&“'”&subject&“',”

sql=sql&“'”&email&“',”

sql=sql&“'”&memo&“',”

sql=sql&“'”&personal&“',”

sql=sql&“'”&now&“',”

sql=sql&“'”&bj&“')”

必須讓老師們可以針對某位特定學生家長所發(fā)表的意見作出獨立的回答,

sql=“select * from allmessage where(編號=”&ID&“)”

然后將特定的家長發(fā)言數(shù)據(jù)放在表單，方法是將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)取出來，然后放在表單欄位中：

老師在回復欄位中所填入的數(shù)據(jù)，必須送給處理老師回復數(shù)據(jù)的ASP程序”anssave.asp”來記錄以及處理這些回復數(shù)據(jù)。當老師填寫好回復發(fā)言的數(shù)據(jù)后按下“送出回復”按鈕后，表單中的數(shù)據(jù)內容就會以“POST”的方式由SEVER端讀取，然后將數(shù)據(jù)內容交由處理老師回復數(shù)據(jù)的ASP程序“anssave.asp”來將數(shù)據(jù)內容寫入數(shù)據(jù)庫。

網上圖書館將學校圖書館圖書放到網絡上供人借閱，這樣不僅方便了校內的學生與教職員工使用圖書館的資源,還為圖書館管理員提供了一種簡便地管理圖書館的方法.

網上圖書館系統(tǒng)可以進行圖書的出借和歸還.還可以在系統(tǒng)中按照多種字段對圖書進行查找,還可以瀏覽某個種類的所有圖書.該應用程序也為圖書館管理員提供了一些功能,如添加、編輯以及刪除圖書等，或者在分類層次結構中添加新的種類。

下圖的每個方框代表校園圖書館網站中的一個頁面。除了只包含HTML的Search頁面外，其他的均為ASP頁面。因為每個圖書的頁面都不同，所以大多數(shù)的頁面實際上都是多頁面。

本系統(tǒng)共使用3個數(shù)據(jù)表：

LibBooks表包含與圖書有關的所有數(shù)據(jù)。該表中的字段內容的圖書的通用信息。另外，對于已經出借的圖書，該表中還包含借閱該圖書的用戶的ID號，以及圖書的狀態(tài)。

表視圖如下：

bookid 書號(主鍵) 數(shù)字 (no null) status 狀態(tài) 文本

title 書名 文本 checkedoutto 用戶id 數(shù)字

LibCategories 表包含Library中的所有類別，在訪問者瀏覽圖書列表時將會用到這些類別。每個類別都可以作為另外類別的父類別。有一個特殊的類別，Top-Level,沒有出現(xiàn)在類別列表中，但是可以作為其他任何類別的父類別。

LibEmps表包含可以訪問圖書館網站的用戶信息。該表包含一些通用的信息字段，比如用于進入圖書館的用戶密碼等。

empid 用戶id (主鍵no null) 數(shù)字 password 用戶密碼 文本

Empname 用戶姓名 文本 manager 管理員代號 數(shù)字

圖書館數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)關系如圖9-22所示。其中表LibEmps和表Lib Categories與表LibBooks之間都是一對多的關系。每個雇員都可以借閱多本圖書，每個類別都可以包含多本圖書。

網上圖書館系統(tǒng)有兩種用戶，一是管理員。另一種是只允許使用圖書館系統(tǒng)，而沒有管理功能的一般用戶。訪問者進入網站，首先要進行登錄，如下圖所示。登錄頁面（index.asp）

訪問者輸入E－mail地址和密碼來登錄，然后單擊“登錄”按鈕。輸入的數(shù)據(jù)提交后與數(shù)據(jù)庫中的用戶表進行匹配。

set RSFindEmp = conn.Execute(“select EmpID, Manager from LibEmps where ” _

& “EmailAddress = '” & Request.Form(“EmailAddress”) & “' and ” _

& “Password = '” & Request.Form(“Password”) & “'”)

TheMessage = “密碼或email地址不對.”

Session(“EmpID”) = RSFindEmp(“EmpID”)

Session(“Manager”) = RSFindEmp(“Manager”)

irect “../yk.htm”

表單域EmailAddress和Password 用于Where了句中來獲取一個記錄。如果訪問者輸入了一個無效的用戶名，則記錄集中將不會返回匹配的記錄。我們可以通過查看EOF標記來判斷一個記錄集是否為空。為空，則訪問者將被拒絕進入該系統(tǒng)。不為空，則訪問者的EmpID值和Manager值將從記錄集中返回。寫入Session 變量， 變量將在整個網站的所有網頁中都是有效的。這些變量的存在與否及其取值將用于確定是否允許進入一個特定的網頁，同時也用于訪問者進行書目的歸還和借閱操作。

圖書讀后感(篇5)

這本書中，主角是一只鄉(xiāng)下上蟋蟀，一只老鼠，一只貓，一個小男孩和他的父母。這個小男孩看到了一只蟋蟀，小男孩很想養(yǎng)它，可是他的母親不讓他養(yǎng)。每天晚上，都會有一只，老鼠從排水管里出來，與蟋蟀聊天。有一天晚上，老鼠帶來了一只貓，這只貓是老鼠的朋友。這只蟋蟀本來不住在紐約，他是趁著人類野餐的時候跑到了野餐盒里，想偷吃東西，結果也摻合著上了火車，他也上了火車，一下車，他就來到了紐約。這只蟋蟀他在紐約還交了兩個朋友，也就是那只老鼠和那只貓。

有一天，這個蟋蟀的主人就是那個小男孩去唐人街給蟋蟀買籠子在那里，他認識了一個中國人。有一次，這個小男孩，他養(yǎng)的蟋蟀吃了錢，他就去問問那位中國朋友，為什么他的蟋蟀會吃是錢?有一次，他又去到了那家店，放心啦，還有一個中國紳士。于是兩位中國人都請那位小男孩留下來吃頓飯，就當前中國人馮賽先生，拿出了一個中國的袍子拿給小男孩穿。就餐時，他們把所有菜都夾了一點給那只蟋蟀吃。就餐后，兩位中國人又給了那個小男孩一些桑葉，讓他帶回去給蟋蟀吃。

這本書中，我最喜歡的情節(jié)是。那位中國老士是輕聲對馮賽說了些什么，馮賽也低頭回了幾句。很抱歉沒有可以給蟋蟀穿的小袍子。我認為這一段很好玩，很有趣。在這本書中，我認為這只蟋蟀很有趣，她可以用翅膀拉出一首完整的曲子。很多人都很喜歡它，我也不例外。

圖書讀后感(篇6)

作為一個對機械行業(yè)不是特別感興趣的人來說，能讓我動心的機械類文章著實不是很多，當然世間并不缺少美，而是缺少去發(fā)現(xiàn)的心境，本是帶著練習聽力的心情去看這段視頻的，結果卻被深深的打動了，不禁為人類的智慧所折服，為機械行業(yè)的神奇魅力而傾倒（雖然學習的興趣仍然不太濃）。

由于視頻是英文的，我看了好幾遍才弄清楚意思，原來說的是一種叫做差速器的，在看這個視頻之前，我僅僅聽說過差速器這個詞，從來不知道是做什么的，總是把他和減速器混為一談，然而仔細看完了視頻之后發(fā)現(xiàn)，差速器的確是人類最偉大的發(fā)明之一。

在近一個世紀以來，汽車已經徹底地改變了我們的生活，我們天天可以見到各種型號、各種品牌的車，但有沒有想過，車上有很多地方仔細想想會覺得很別扭，比如車在轉彎的時候就有一個嚴重的問題，在相同的角速度的前提下，靠近內圈方向的車輪應該轉的比外圈的慢，然而在我的印象中（小時候玩四驅車時），車的兩個輪子套在一根軸上，軸隨輪子轉動，無論如何是不可能使一個輪在轉而另一個輪子不轉的。這樣兩輪共用一個軸并不意味這不能轉彎，而是在轉彎的過程中內圈將受到更大的摩擦力，同時會產生輪軸的軸向力，大大降低零件使用壽命，給行車的安全帶來隱患。如果考慮特殊情況，比如其中有一個輪子滑進了沙坑，就需要讓另外一只輪子轉動把車戴起來。以上這些問題都引發(fā)了科學家們的思考，如何實現(xiàn)兩個輪子的“差速”呢？

首先我們查資料了解一下什么事差速器：差速器就是在向兩邊半軸傳遞動力的同時，允許兩邊半軸以不同的轉速旋轉，滿足兩邊車輪盡可能以純滾動的形式作不等距行駛，減少輪胎與地面的摩擦的元件。這看似是一個不可思議的問題，在實際設計需要克服許多的麻煩。在差速器的視頻中給出了差速器的發(fā)展歷史，得以讓我們感受工程師們的思路是如何一步一步改進差速器，使之日趨完美的。

想要實現(xiàn)“差速”，即兩個輪子轉速不同，無非有兩種方法可以實現(xiàn)，要不就是一根軸，輪子和軸可以相對轉動，但是這樣一來車速就不受油門控制了，想想也知道不夠安全，另一種就是使用兩根軸，分別連接兩個車輪。但是這樣問題又來了，分成兩根軸如何保證在直線運動的時候是相同速度轉動的呢？工程師想了個辦法，在兩軸相接近的地方，給每個輪子安裝一個“十”字型的元件，像一把小傘一樣，然后再兩把小傘之間搭上一根額外的“十”字軸，這樣一來，發(fā)動機只需連接這根單獨的軸便可以帶動車輪了，然而這樣仍不能實現(xiàn)“差速”，因此工程師將這根額外的軸上的“十”字設計成可以繞軸自由轉動的結構，于是，在轉彎的時候，摩擦力大小的變化將直接作用于輪上反應在兩根軸的轉速上，兩軸轉速的不同將帶來的結果是額外的軸上的“十”字繞軸轉動。問題已經在原理上得到根本性的突破了，但是工程師們并不滿足，因為目前的.狀況自動調節(jié)的敏感度不夠，在十字與十字相互接觸之間，會有一段架空的時間，這樣仍不夠完美，因此工程師們將“十”字改成“米”字結構，增加桿的數(shù)量，使得靈敏度越來越高，工程師們便開始推測，是不是桿的數(shù)量越多就越敏感？當桿已經很密集了，密集到不能再以桿的形式增加了怎么辦？毫無疑問，齒輪映入了人們的視野，齒輪傳遞精度高，效率高，不容易磨損，可以實現(xiàn)大功率，高轉速的傳遞，而且噪音很小，集眾多有點于一身，因此工程師將三根軸的“米”字又換成了三個錐齒輪，為了改善受力，還增加了中間的一個齒輪，形成了四個齒輪的嚙合。隨著科學的不斷進步，如今的差速器已經相當先進，并非用一言兩語可以描述的清楚了，甚至許多差速器的設計都是商業(yè)機密，但我們仍不得不為當年雷諾公司的優(yōu)秀的工程師們喝彩，是他們的聰明才智將汽車產業(yè)推向了新的巔峰，使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。

在看完了這段視頻后，除了對差速器有了全新的認識之外，也讓我對自己的專業(yè)有了新的思考，在過去的很長時間，我并不理解自己為什么要學機械，同時機械行業(yè)在我腦海里的印象并不與我的夢想吻合，我更愿意將精力投入到自己感興趣的金融、教育行業(yè)，隨著時間的推移，我在大學已經度過了近三個年頭，對專業(yè)課的知識或多或少掌握了一些，逐漸顛覆了機械行業(yè)在我心中的印象，我開始相信機械制造業(yè)是人類永遠不會降下的旗幟，它引領者人們走向更加便捷更加高效的生活，極大地提高了生產力，促進了社會的進步，也是人類在認識自然、理解自然、改造自然的過程中發(fā)現(xiàn)大自然的魅力、發(fā)揮人類智慧的體現(xiàn)。

實話實說，未來我可能仍然沒能留在我所敬仰的機械行業(yè)，但我將從此刻開始，持續(xù)關注機械行業(yè)的動態(tài)，了解人類的未來，盡自己的力量為社會創(chuàng)造財富！

圖書讀后感(篇7)

圖書漂流是一段文明美麗的奇妙旅程，充滿獨特的神秘色彩和浪漫情懷，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣。拿出一本帶有你自己簽名和寄語的書放在“漂流站”，你就可以隨時從所有漂流書中任取一本閱讀，無需借書證，不用付押金，如此不一樣的感覺你不想體驗一下嗎?心動不如行動，請老師同學們把你的書放到圖書館二樓大廳圖書漂流站的書柜上，你就可以成為漂流族中的一員了。也請畢業(yè)班的同學將不再使用的書留下給師弟師妹們，讓書香和溫暖在學校傳遞。

也許你的書能把你的快樂傳給他人，感動他人;也許你的書能打破人與人之間的隔閡;也許你的書能變成一座橋梁，讓你能找到一個同樣喜歡這本書的新朋友。

我們已在圖書館二樓大廳建立圖書漂流站接收待漂圖書，參與漂流的圖書將被蓋上專用印章，讓大家一起分享交流的快樂!孟子曰：獨樂樂不如眾樂樂!趕快行動吧，我們期待你的參與!

圖書讀后感(篇8)

在之前看過《薪水算什么，要為自己而工作》這篇文章，與朋友討論時，朋友笑稱，寫這篇文章的作者一定受了很多的領導的好處，所以在這里鼓吹，如果讓他寫的書只賣成本價，你問他干不干！當然，成長、機會、經驗很重要，但如果你對一個薪水只停留在溫飽線上的人說：薪水算什么，這無疑跟指著一只包子對一個空腹走了一天路的人說，這包子一點也不好吃是一樣的效果。

《我為誰工作》，是為自己工作，這種意識一直都有，在其位，謀其職，否則就是不敬業(yè)，違背了職業(yè)道德了。工作之初，做好一項工作后的成就感來自于一種自我價值實現(xiàn)的欣慰，那么現(xiàn)在想從我們得學生身上得到成就感得感覺越來越少，但總覺得應該對得起這份工作，對得起自己的良心，最起碼以后學生如果回憶起來，不后悔有我這樣的老師。其實當一天和尚就要撞一天鐘，不是很容易完成個事，即使你第二天就要還俗了，這天晚上的晚鐘還是要去敲，我把這叫做敬業(yè)，看了這本書，才知道這并不是真正的敬業(yè)，真正的敬業(yè)是如何敲好鐘，如何利用技巧讓這個鐘更宏亮傳得更遠，才是敲鐘者的最終目的，這讓我想起了一首詩，“姑蘇城外寺，夜半歌聲到客船”，這和尚敲鐘的功夫一定了得，把鐘敲得如此意境深遠，作者的羈旅鄉(xiāng)愁都被勾了出來，想必是把敲鐘當作了畢生的事業(yè)在做，這可謂是敲鐘者的最高境界。

書上有一段這樣的話看得我心驚肉跳，“他們不滿于自己在工作中拖延的.現(xiàn)狀，卻又不去改變，每天都生活在等待和無奈之中，他們回避現(xiàn)實，情緒低落，常懷羞愧和內疚之心。這樣的人，最終將會一事無成，使人成悲?！边@簡直就是在說我嘛，其實我并沒有看書或者寫讀后感的習慣，一來麻木，二來寫起來這種感覺像是在做自我解剖。我問自己，你還要不要寫？要，不看書能不能編造出來？不能，那現(xiàn)在要怎么辦？看書！要怎么看，心無雜念看的同時還得體會！要寫就要看書，拖下去也沒用，書上的東西不會自己跑到腦子里來，就像書上的那段話，不論用多少方法來逃避責任，該做的事還是得做。而拖延則是一種相當累人的折磨，隨著完成期限的迫近，壓力反而與日俱增，這會讓我覺得更加疲憊不堪，現(xiàn)在終于明白我為什么老是失眠了。

現(xiàn)在徹底明白拖延是一種惡習，會侵蝕人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮，拖延并不能使問題消失也不能使解決問題變得容易起來，而只會使問題深化，給工作生活帶來危害。得把腳從剎車踏板——拖延上挪開。借口是挫敗的溫床，是對惰性的縱容，一旦一件事離預期效果有些偏差，總喜歡找一些借口來讓自己舒服一點，比如，今天因為下雨車子騎慢了，所以遲到了，這理由似乎有點像樣，但也是站不住腳的，如果你比平時早起個十分二十分鐘起床，也就不會遲到了。如果找借口給自己遲到開脫，那么下次下雨的時候說不定依然還是會遲到，如果告訴自己沒有任何借口，這不是理由，要早點起床，下次就會警戒。把沒有借口作為自己行為準則的人，他們擁有一種毫不畏懼的決心、堅強的毅力、完美的執(zhí)行力以及在限定時間內把握每一分每一秒去成任何一項任務的信心和信念。在塑造自己形象時期，我們要學會給以行動見證，而不是編一些花言巧語為自己開脫。我們無需任何借口，遇到困難應該積極想辦法解決，要不是消極回避。

堅決杜絕讓自己成為語言的巨人，行動的矮子?，F(xiàn)在要做的就是把夢想找回來，讓目標腰桿子挺直，讓興趣愛好發(fā)芽開花。豎立目標容易，如何堅持不懈地走下去則是努力的目標，如果把人的一生比較是萬里長征，那么我現(xiàn)在還只是站在雪山腳下，成為長征途中眾多枯骨中的一堆還是順利到達陜北跟他們會師，除了看自己是否走了正確的路還要是否有堅韌不拔意志、堅定不移的信念和不畏強難的決心，這些對我來說都是極大的挑戰(zhàn)，可這挑戰(zhàn)我要定了，我該一直鼓勁和鞭策自己，我行，我可以，我的潛能不只這么一點點，勇敢，努力，繼續(xù)，堅持，最后勝利會向我招手。

人的一生就像是在給自造房子，小茅屋，鋼筋混凝土的二層樓，小茅屋很容易造成，砍幾棵樹搭起來，扯幾把草鋪上去就能住進去了，但是它冬冷夏熱，偶爾還能小壁虎親密接觸下，相比起來，混凝土的房子要復雜得多，要一磚一瓦地砌起來，堆砌的過程中也不能怠慢，砌歪了要重來，后續(xù)工程也很繁瑣得多，要多流很多血和汗，多死很多腦細胞，腦細胞死了還沒地方報銷，沒造成之前可能還要露宿街頭，但是造好后，幾凈窗明，陽光充足，你會給自己造一座什么樣的房子里呢，人的付出跟收獲基本是等價的，天上不會掉餡餅也沒有白吃的午餐。

我究竟在為誰工作，現(xiàn)在我知道：如果在工作中，不管做任何事都將心態(tài)回歸到零；把自己放空抱著學習的態(tài)度，將每一次任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。那我會覺得我平凡的崗位上是在為自己做積累，我為自己在工作！

圖書讀后感(篇9)

一個緊張而又抓緊時間的早晨，正是我上一年級開始報名的時候。我和媽媽在煙臺前小學報名，看到馬路上，車人來來往往，應該都是為孩子上一年級報不上名而發(fā)愁的吧。

看到煙臺小學高大而又破舊的學校里。一想，這個學?？隙ê芏嗄炅税伞Ｎ覇枊寢專骸皨寢?，你以前在這所小學上過嗎?”媽媽親切的說：“是啊，媽媽在這所小學的時候，經常去圖書館里看書。怕老師發(fā)現(xiàn)，一開始是和同學悄悄的看，后來老師提出了上自修課或課外活動帶領同學們去看書。聽了媽媽的這番話，我也蠢蠢欲動的想看看里面的書，因為里面肯定有許多好書，要不然媽媽也不會悄悄的去看。

煙臺前學校因為人太多，所以我報上名也進不去。所以我和媽媽又去薛家島小學。薛家島小學正好和煙臺前小學不一樣：有煥然一新的教學樓、還有寬大漂亮的操場，但是我想的是薛家島小學有沒有豐富多彩的好書。在門里的老師在發(fā)許多年級的班號，媽媽拿到了我的班號，一看：101班。

走進101班，有許多新同學。教室里人海茫茫，看不見老師在哪里，但能聽到老師再喊101班學員的名字。老師把自己的：電話、姓名都寫在黑板上。有一位同學專心致志的聽老師講話，但我不知道他叫什么名字，有時候我遇到困難的時候會向他請教學習的。 ”放學之后“我請求媽媽帶我去學校的圖書館，一看，豐富多彩的好書。其中我拿了我喜歡的漫畫書，里面詳細記載了許多經典的動畫人物，里面我喜歡的有：豌豆、阿衰、小布丁。

走出學校我還在想念圖書館里面的那本漫畫書，就像媽媽那樣和同學一起悄悄地去看書，感覺也蠻不錯呀!

第二天，我還是忘不掉圖書館豐富多彩的書，感覺我真的”上了書癮?！皨寢尠盐宜偷搅藢W校，怕我上學不聽老師的話，就再三叮囑我：”要好好聽老師的話、不要和媽媽一樣和同學隨隨便便到圖書館、要經過老師的同意才能去看?！拔艺f：”媽媽和同學悄悄地去看的時候有沒有想過這幾條?“媽媽聽后趕緊把我送進了班里?？吹浇淌依镎R、明亮??????心里在想：真不和幼兒園一樣了。

等到我上四年級已經有許多圖書館了，我的心情是多么的激動。我又拿了我日日朝思暮想的漫畫書，仔細的看著。又在想媽媽一年級對我說的話：”媽媽在這所小學的時候經常去圖書館里看書。一開始媽媽是和同學悄悄的去看?！拔倚睦镉窒氲轿覍ξ倚哪恐械膱D書館的評價：”許多好書的圖書館?！霸谙胍幌?，我現(xiàn)在再用幾個詞來形容它：美麗、豐富、回憶。這就是他給我的印象。

等我小學畢業(yè)，我會第一時間來到我的母校，來看看我心目中的圖書館。

圖書讀后感(篇10)

1. 此刻打盹，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢。

2. 書是為了用的，每個讀者有其書，每本書有其讀者，節(jié)省讀者的時間，圖書館是一個生長著的有機體。

3. 欲得真學問，須下苦工夫。

4. 人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。

5. 要求真學問，先下苦功夫。

6. 細節(jié)體現(xiàn)品行，文明展現(xiàn)氣質。

7. 風流不在談鋒勝，袖手無言味最長。

8. 文明的去借書，禮貌的去還書。

9. 此刻打盹，你將做夢，而此刻學習，你將圓夢。

10. 博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。

11. 我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

12. 在世界上我們只活一次，所以應該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。

13. 學而不思則罔，思而不學則殆。

14. 普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。

15. 受教育程度代表收入。

圖書讀后感(篇11)

在這春暖花開的日子里，我們學校舉辦了以“建書香校園，與好書為友”為主題的首屆讀書節(jié)。一個多月前，我們在這里舉行了隆重而熱烈的開幕式，各界名流、著書立說的杰出代表人物對我們的熱情鼓勵和殷切期望猶在耳畔回響。讀書的時光過得真快，一個多月的讀書節(jié)今天就要閉幕了，讓我們一起來簡要回顧讀書的收獲。

在過去的一個多月中，學校向全校師生贈送了3000余冊圖書，建立了班級圖書角。同學們紛紛從家里帶來了自己最愛看的圖書，充實了自己班級的書庫。在整個讀書節(jié)期間，據(jù)不完全統(tǒng)計，全校師生讀書數(shù)量達到了15700余冊，三至六年級同學共撰寫讀書筆記5895篇，各年級共評出了“讀書明星”265名。學校14個班級被譽為“書香教室”，有109人在閉幕式上受到學校表彰。

各年段各班級在老師的精心組織下，開展了豐富多彩的讀書活動，取得了滿意的成績。一年級各班精心布置教室，營造濃厚的讀書氛圍，全年段有3個班級都被學校評為“書香教室”。他們年紀雖小，但開展讀書活動卻不甘示弱。在班隊會課上，“我與好書同行”、“我最喜愛的一本書”等讀書交流會場面熱烈，班級開展的“古詩吟誦會”受到大家的歡迎。一年（2）班開辟了“讀書心得”園地，展示同學們的讀書體會，張貼自己與好書一起成長的生活照片；一年（3）班開展“我與小書架”讀書活動，該班的z同學天天閱讀從不間斷，媽媽每天認真簽閱她的讀書成果并作出評價，養(yǎng)成了良好的讀書習慣；一年（5）班同學在老師的指導下，學會了制作讀書心得卡。

二年級開展了讀、背、演、編《新童謠》的系列活動。在老師的指導下，學生的表演生動、有趣，給大家留下了深刻的印象。這個年級的zz等同學把讀書當成了一種生活習慣，得到了家長、老師的一致好評。

三年級組織開展了“好書大家讀”演講比賽活動，各班選手在活動中得到了鍛煉。在“讀書節(jié)”活動期間，這個年級的同學到學校圖書館借閱圖書的積極性特別高，一個月共借閱了720本圖書，是借閱數(shù)量最高的一個年段。同學們的讀書活動得到了老師的大力支持和贊賞，該年段的黃老師還為班級的5個假日小隊分別提供了面值50元的圖書卡，讓家長帶領孩子們到書店選書購書。

四年級同學在讀書節(jié)期間讀書的積極性也是空前高漲，各班讀書數(shù)量都在900本以上，全年段共寫了1900多篇不同形式的讀書筆記。他們還開展了讀書講座活動、詩歌吟誦活動、好書推薦活動，讀書交流活動等。各班張貼了讀書名言，創(chuàng)設讀書氛圍，在教室廊道上開辟了“讀后感”專欄。四年（1）班學生按學習能力分組，把圖書分成了A、B、C三個層次，大家借閱適合自己閱讀的圖書，使全班同學的閱讀欣賞水平不同程度地得到了提高。四年（2）班在鐘老師的指導下，喜歡閱讀《哈里波特》系列書籍的同學還成立了“哈迷俱樂部”，舉行了讀書筆記的交流與展示活動。

五年級按照讀書計劃，開展了“好書推薦會”、“古詩誦讀會”、“吟誦明星擂臺賽”、“讀書手抄報比賽”等活動。五年級備課組為了提高同學們讀書的實效性，統(tǒng)一了讀書文摘的格式與內容，并統(tǒng)一裝訂成冊，每周完成2篇以上讀書文摘，在班上交流或展示；年段、備課組統(tǒng)一設計制作了精美的“讀書爭章評比欄”，記錄同學讀書的足跡；全年段180多名學生都設計制作了讀書手抄報，各班評出了一、二、三等獎的作品，在走廊過道展示了優(yōu)秀小報；在年段的“古詩吟誦會”上，同學們以歌聲、舞蹈、小品、說唱等形式演繹了古詩。有的班級還設計制作了精美的網頁，設置“弟子園”、“好作品”、“小書蟲”等欄目，刊登同學的優(yōu)秀習作與讀后感，有效地激發(fā)了同學們自主讀書的興趣。五年（1）班同學上交的讀書作業(yè)充滿了個性，有的同學自找對象開展背誦古詩的“對抗賽”，有的同學展示了自己創(chuàng)作的充滿童趣的連載小說，有的同學帶來了“與家長同讀一本好書”的照片或“我的書架”照片，還有的同學設計了造型各異的精巧書簽。五年（3）班把讀書活動與背誦《三字經》、《弟子規(guī)》結合起來，與積累哲理名言結合起來；五年（4）班結合讀書節(jié)，把“成語接龍”活動推向了高潮；該班的假日小隊活動還把讀書活動與愛心活動融合在一起。思鈺小隊利用周末到街上擺攤義賣書籍，向路人介紹、推薦好書，請來往行人簽名、題詞、留言，號召全社會都來“讀好書，多讀書”，受到了社會各界的好評。

六年級雖然面臨畢業(yè)考試，但讀書活動也開展得有聲有色。同學們聆聽了讀書講座；開展好書交流的專題班會；認真寫好讀書筆記，全年段撰寫筆記850篇；評出了一批“吟誦明星”和“讀書明星”。

號召同學讀好書，老師率先做榜樣。在讀書節(jié)期間，全校老師也積極投入“讀好書”、“讀名著”、“讀原著”的活動，全體老師寫了大量的讀書體會和收獲，并在年段教師會上交流討論。

作家肖復興曾說過：“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對于一個孩子真是最大的財富?！?我們致力于做一個文明的人，有所作為的人，優(yōu)秀的人，非讀書不可，別無選擇。雖然我校的首屆讀書節(jié)結束了，但我們的讀書活動永遠不會結束。當閱讀成為了一種習慣，成為文化的自覺行動的時候，你就可以開始收獲成功，收獲你的人生。

同學們，在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩！愿老師同學們一如既往地走向經典，走近巨人，走上這條無限開闊、無限美好的人生陽光大道！

圖書讀后感(篇12)

《無字圖書館》主要講了火車站站長塔得歐發(fā)現(xiàn)了一些從圖書館中“跑”出來的字母，這讓圖書館的書都成了無字天書，這件事讓鎮(zhèn)長本杰明頭痛，他請來了阿卡西奧教授，教授沒有幫他們解決燃眉之急。最后是本杰明的女兒和她的五十多個小伙伴在圖書館里創(chuàng)作書，拯救了枯死的書，拯救了大家的靈魂。

這本書告訴我們書也是有生命的，它的靈魂在于與讀者溝通。買了書束之高閣，書將失去意義。

這本書中 有好多的人物，他們的行為有些值得我們學習，有些我們應該批判。

你看那位鎮(zhèn)長本杰明，當無人解決問題的時候，他只懂得坐以待斃。我覺得作為一個鎮(zhèn)長遇到事情應該沉著冷靜地面對，想方設法地解決。

幸好本杰明鎮(zhèn)長有一個聰明伶俐勇敢的女兒瑪嘉。我們就要學習瑪嘉，她勇敢，因為她為了證實自己的理想，不顧一切地去行動，她還很聰明，因為她寫的書不僅多而且美，她被評到諾貝爾獎名副其實?，敿握媸且粋€值得本杰明驕傲的女兒。

從瑪嘉的身上，我明白了不要覺得自己沒用，沒能力，要向瑪嘉學習，解決問題要肯下功夫，肯花時間，一定也可以比大人做得更好。

圖書讀后感(篇13)

為了讓閱讀成為您一生的習慣，讓好書成為您一生的伙伴，我們曾開展過許多有關閱讀的活動。今年，我們將開展圖書漂流活動。

圖書漂流活動，源于上世紀60年代的歐洲，書友將自己不再閱讀的書貼上特定的標簽投放到公共場所，無償?shù)靥峁┙o拾取到的人閱讀。它不僅是對知識的分享，還傳遞著信任、感動，傳遞著一顆顆奉獻社會、關愛他人的熱誠之心，這些使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味和意義?；蛟S您將永遠不知道漂流圖書的下落，但你會知曉這是一次書本的“旅行”，另一個和您一樣有著相同讀書愛好的人，會展書閱讀，這將是一次多么神奇的交流呀。

在此，我們向全校師生公開征集內容積極向上、可讀性強的圖書和雜志。每周五中午12:10-12:30，您可以把漂流書送到學校大隊部，我們將招募一批志愿者負責做好登記工作。此次征集遵循自愿原則，歡迎各位師生踴躍捐贈。

“贈人玫瑰，手有余香”，歡迎熱愛書籍的同學們參與其中，讓我們的校園漂流書香、漂流知識、漂流文明，讓智慧與思想在相識或不相識的人群，在你、我、他的心底回響！

圖書讀后感(篇14)

為了營造“書香幼兒園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、有好東西一起分享以及良好的讀書習慣，我園將舉行首屆“親子閱讀節(jié)”---圖書漂流活動

活動目的：

1、幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，增進親子情感。

2、通過圖書漂流活動培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、有好東西一起分享的好習慣。

4、通過漂流活動，傳播共享優(yōu)質教育資源，建立幼兒園與家庭之間建立良好的溝通平臺。

活動要求：

1、家長、幼兒、教師、幼兒園共同提供有閱讀價值的書籍;

2、珍愛同伴的圖書，萬一有損，請及時修補;

3、積極參與漂流閱讀活動，積極為幼兒創(chuàng)造閱讀環(huán)境。

活動準備——提供書籍。

1、每個家庭提供兩本閱讀書籍(幼兒閱讀家長閱讀各一本)，10月14日帶回園。

2、請家長向幼兒講解本次活動的玩法，和幼兒一起挑選適合孩子們閱讀的圖書，寫好班級、姓名、匯集到班級里成為讀書漂流活動的資源。

3、家長自愿將自己閱讀過的書籍提供給幼兒園供更多的家長朋友借閱。

活動實施：

1、以班級為單位開展，每個幼兒帶一本圖書到幼兒園參加圖書漂流活動，書籍應適合幼兒閱讀，有益增進幼兒閱讀與理解能力。

2圖書每周漂流一次，幼兒周一將漂流的圖書帶回家，周五將漂流的圖書帶回幼兒園交給老師。

溫馨提示：帶回的書本請家長一定要督促孩子進行愛護，如有損壞請修補。

希望我們的圖書漂流活動能讓孩子們更加喜愛圖書!希望知識在漂流中更加美麗!歡迎大家踴躍參與!

3.漂流的圖書不管漂到哪一家，請家長務必引導孩子極力愛護，并保持書本的完整性和整潔度，同時注意孩子的用眼衛(wèi)生。

愿我們在本次圖書漂流活動中漂流書香，漂流知識，漂流文明!讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼，聆聽孩子們天籟的童聲，一起體驗與感受快樂的閱讀之旅!

圖書讀后感(篇15)

親愛的家長、小朋友：

為了讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書成為孩子一生的伙伴，我園一直以來致力于營造濃郁的閱讀氛圍，使孩子們在豐富的圖書王國里，感受快樂的閱讀之旅。為了進一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長參與閱讀，結合我園6月份“讓精典陪伴閱讀，‘悅’讀潤澤成長”為主題的閱讀節(jié)，我們中班階段即將開展圖書漂流活動。

“圖書漂流”就是書籍在人與人之間傳遞閱覽的過程，這是一段美麗的奇妙旅程。通過“結識”不同的讀者，來達到營造學習氛圍、發(fā)揮書本最大潛力的目的。“圖書漂流”就是傳播知識，陶冶性情、傳遞友誼，傳遞文明。我們相信每個家庭都會藏有您為孩子精心挑選、購買的圖書，其中一定有一本孩子們最喜歡的書，有一本最有意義的書，有一本最值得跟大家分享的書。

那就讓我們的圖書漂流起來，讓家長和孩子們享受更多的閱讀樂趣，體驗分享的.快樂。

活動目的：

1.優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)家庭圖書的資源共享，節(jié)約家庭開支，讓孩子們享受更多的圖書。

2.培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，體驗分享的快樂，增進社會交往的能力，享受成功的樂趣。

3.促進家長、孩子之間尤其是孩子之間的交流、交往，增進感情。

活動時間：

6月5日至6月15日(其中有班級圖書漂流和中班階段大型圖書漂流)

具體做法：

1.每個孩子從家中選擇兩本喜愛的圖畫書進行漂流(交換借閱)，下周一(5月28日)帶入園由老師做好登記。

2.請在每本書的封面標注好幼兒姓名，以便以后辨認。

圖書館觀后感11篇

在考試過程中作文的表達可以看出看一個人的思想靈魂。寫作文能夠幫助我們熟悉字、詞、句的運用，完成作文的寫作，那是需要多花些時間的。你通常會寫哪方面的作文呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的圖書館觀后感11篇，供你參考和使用，請收藏和分享。

圖書館觀后感 篇1

作為一個死宅，心里知道宅/二次元是小眾的東西。當接觸到體育館那本時，驚喜和興奮都涌了出來。推理的圈子比宅圈大，大多了。推理有唐人街探案這樣的爆款，推理迷的形象也比死宅好太多了。偵探角色天馬只是一個普通地喜歡著紙片人的天才少年，嘴上不說但是看他寧冒巨大風險也要搞解謎儀式，我覺得他是喜歡受到關注喜歡表演的人。在體育館的最后還莫名其妙地展現(xiàn)了行動力并收獲黑長直奴隸一頭（我個人一直盼望她能成為天馬的對手，跟天馬每天互坑兩個人樂在其中做成陰險cp這樣的感覺，誰能料到一本比一本呆，一直都是天馬碾壓，也不指望第四本她能扳回來了）。

我當時還希望不要往死宅喜聞樂見的方向發(fā)展，千萬不要開后宮，結果嘛，好歹摒牢到第三本才后宮，行吧行吧。雖然宅要素基本上每本都是那么一丁點，天馬的行為卻升級得很快，第一本普通地使喚人，第二本使喚人死庫水表演，第三本去聞女式自行車坐墊，真不敢想象第四本他要干什么，尤其看書名不是殺人事件，案件平淡了就要用別的方式刺激讀者（盲猜兩個妹妹加上兩個乒乓球隊隊長搞多角百合）。

圖書館觀后感 篇2

暑假里我和爸爸媽媽一起讀了一本名叫《無字圖書館》的國際大獎小說，我今天就說說我對這本書的讀后感吧。

在這一本書中，作者“霍爾迪。塞拉。依。法布拉”給我們講述了“在一座小鎮(zhèn)上，有一座圖書館里的書在一夜之間全都變成無字天書的故事。”為什么這里的書會在一夜之間全都變成無字天書呢？因為那里的人們長時間不去圖書館讀書，從而導致那里的書變成了無字天書。后來，人們?yōu)榱送炀葓D書館里的無字天書，從而在圖書館里用掉落的字母來寫書，寫屬于自己的書。

讀書有許多的好處，就如高爾基所言“書是人類進步的階梯”，如果我們都不讀書那么我們將會一無所有。這樣，其他國家就會來侵略我們的領土。在以前，日本來侵略我們中國。他們?yōu)槭裁匆圬撐覀冎袊兀恳驗槟菚r候的中國不夠強大。而現(xiàn)在，我們的國家因書本而強大，日本就不敢欺負我們的國家。讀書不僅可以強國富民，還可以獲得許多的知識，如果我們沒有知識，那么我們就無法在社會上立足，我們將永遠抬不起我們的頭。

捫心自問，你有多久沒讀過一本好書了？讀書就要讀好書，如果讀的不是好書，是什么漫畫書、笑畫書之類的，還不如不讀呢！因為在這些書中，根本沒有什么知識可言。只有在好書中，才有許多重要的知識。

同學們，一定要多讀好書，比如世界名著之類的。這就是《無字圖書館》的警醒。

圖書館觀后感 篇3

星期天，爸爸帶我去圖書館看書。

一到圖書館，我就迫不及待地跑向借書區(qū)，經過精挑細選，我終于選出了一本名叫《波莉安娜》的書，然后，坐到座位上津津有味的看了起來。圖書館里鴉雀無聲，，連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚，我沉浸在書中的故事情節(jié)里，一會兒被書中的故事情節(jié)所感動，一會兒又插圖中那讓人發(fā)笑的畫面逗得想笑又笑不出。我繼續(xù)看著書，仿佛我就是波莉安娜，我陶醉其中。過了一會兒，我已淚流滿面，我為波莉安娜出了車禍摔斷了雙腿而惋惜，波莉安娜雖然摔斷了雙腿但她仍然活潑樂觀，給她身邊的人帶來了無限的快樂。波莉安娜使她周圍的人有了巨大的變化，她的善良、她的天真、她的可愛感染了我，心想：“要是波利安娜的腿不被摔斷該多好啊，要是這場車禍不發(fā)生該有多好??！”我胡思亂想著，當我讀到波利安娜能再次走路時，為她由衷地感到高興，我也衷心地感謝治好波利安娜雙腿的希爾頓先生。正當我看得起勁的時候，爸爸突然對我說：“時間不早了，該回家了?！蔽也胖缓靡酪啦簧岬仉x開圖書館。

我真希望當我下次再來圖書館時，把剩下的《波利安娜》看完。

圖書館觀后感 篇4

圖書館印象

當一種別人無法體驗的痛苦在輾轉、翻騰、積淀了近1／4世紀后，一本凝聚著愛心與智慧的書便橫空出世，它就是美國小學教師雷夫·艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》

雷夫·艾斯奎斯說：“要戰(zhàn)勝環(huán)繞在孩子們四周的冷漠與不關心，最好的辦法就是帶他們到將‘知識、熱忱以及閱讀的喜悅’視為理所當然的地方，圖書館就是最好的起點?！?/p>

但圖書館對中國中小學生，特別是農村學生意味著什么？我的小學根本沒有“圖書館”這個概念，初中雖對那三個字略有所知，但從未見過什么圖書館。等到高中，終于有機會一睹它的容顏了。

你要知道，背著大量學生的手寫借閱筆記代他們進圖書館，這是只有班干部才有的特殊榮譽！但第一次見面，那個圖書館卻給了我一種“倉庫”的感覺。里面有很多書，但似乎很舊，滿是灰塵。就像一道沒有色、香、味的菜，讓人食欲不振。

不過班上的那些同學，不說這盤菜味道如何，連正眼看一眼的機會都沒有，那時又沒有索引目錄，而且他們要借的書可能是“無中生有”或只能寫個借書的大致范圍，能不能借到還要看造化。所以，那時候，圖書館幾乎成了海市蜃樓。只有到了大學，才有幸一睹圖書館的博大精深并享受借閱的便利，只是每次都隔著一個大大的卻又無法逾越的窗子，幾乎沒有機會進入那浩瀚的書的海洋。

有時也想幫著打掃一下里面的衛(wèi)生，讓圖書管理員行個方便，又怕被人家看透了自己的心思，于是終未成行矣。

現(xiàn)在，作為一名教師，圖書館對我們來說不再陌生了。但是圖書館對我們的學生意味著什么？如今，許多學校的圖書館越來越寬敞，館藏也越來越豐富。

但也因為各種各樣卻眾所周知的原因，那些館在講究藏書的數(shù)量和質量的同時，也似乎變成了賭場上那只頗受追捧又備受戒備的貔貅，藏書也成了真正意義上的“藏書”了。

雖然現(xiàn)在的閱讀方式越來越多，特別是網絡閱讀吸引了很多眼球，但也讓很多人產生了圖書館可以走進歷史老堆的錯覺。然而，網絡閱讀不僅存在，而且也不是萬能的。它可以像快餐一樣迅速地以它鮮活的版面、新鮮的文字填飽你的肚子，但它卻缺乏一種讓你心靈找到歸宿的力量。

而“上圖書館可以建立孩子的價值觀；置身于熱愛閱讀的人群中對孩子們是很有益處的”。在這個網絡幾乎無所不在、其影響力也幾乎無處不在的今天，充滿智慧與理性的圖書館是否應該大開其門、大行其道，給這個浮躁世界多一份沉靜，給那些騷動的人群指明抬頭的方向？

圖書館的大門，到底將為誰敞開？

圖書館觀后感 篇5

暑假里，我閱讀了一本讓人深受啟發(fā)的書——《無字圖書館》。這本書主要講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐在回家的路上發(fā)現(xiàn)了許許多多四處飄落的字母，塔德歐就和杰明鎮(zhèn)長隨著字母來到了已經關閉一年多的圖書館。隨后，首都派來了阿卡西歐教授。阿卡西歐教授說原來書也是有生命的。如果一本書長時間沒有人讀的時候，就像一個人不再活著，樹上的字母就會散落下來，逐漸衰竭，逐漸死去……大家聽了既吃驚又后悔。后來在瑪嘉的帶領下，大家一起讀書，一起寫作，不久，全村的人都愛上了讀書。

人們都說“書籍是人類進步的階梯”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我們只有多讀書，才能夠獲得更多的知識，才可以拓寬我們的視野。如果我們也像書中鎮(zhèn)上的人一樣，一直不讀書，那就會被愚昧所覆蓋，那就會一無所知，那將是一件多么可怕的事情呀!

同時，我們也要學習故事中的瑪嘉，無論遇到什么事，都不能放棄希望和夢想。我們每個人只要有希望和夢想，再加上腳踏實地、鍥而不舍地付出行動，那就一定會有所收獲。

讀了這本書，我今后還要一如既往地好好讀書，在樹的海洋中盡情遨游，堅持不懈地實現(xiàn)夢想，當個“小書蟲”，這將是一件多么有意義的事呀!

圖書館觀后感 篇6

《檸檬圖書館》讀后感400字：

最近，我閱讀了《檸檬圖書館》這本書，感觸深深刻！卡呂普索的媽媽去世多年，爸爸全心投入創(chuàng)作，卡呂普索將自己沉浸在書的世界里。爸爸說，要樂于獨處，要鍛煉自己強大的內心。

一天，班里轉來一個新同學，她叫梅，喜歡閱讀與寫作。共同的愛好將她倆吸引在一起。梅的友情，還有她那充滿活力的家讓卡呂普索體會到了溫暖?？▍纹账鹘K于鼓起勇氣邀請梅去她家，卻意外發(fā)現(xiàn)了爸爸創(chuàng)作的真相，驚恐、悲傷、憤怒，撲面而來。幸福，還會來嗎……

《檸檬圖書館》是一本令人感動的書，看完這本書我明白了一些道理，收獲了一些東西。故事的最后，爸爸醒悟了，不再自我封閉。暑假，卡里普索和梅兩家人一起去玩，卡呂普索和梅在一起寫故事，一起玩耍，相處得十分開心。

一直以來，我總以為內心的力量是需要自己去尋找，這本書讓我明白了：那些內心堅強的人都是懂得去愛別人，又得到別人的愛的人。有這么一句話：“沒有一個人是一座孤島?！蔽蚁胛彝耆芾斫馄渲械暮x。如果你擁有了強大的內心力量，可是沒有人去愛，又有什么用呢？

所以，我們要懂得去愛別人，讓別人愛上你。

圖書館觀后感 篇7

很久很久以前，有一個鎮(zhèn)子，名叫奇大無比小鎮(zhèn)。里面住著說不清的居民，本杰明是那里的鎮(zhèn)長，這個鎮(zhèn)子一直過著快樂的生活。就在一個周末，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：路上四處飄零著字母。這些字母從哪里來的?追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到了一個已經封閉了一年多的圖書館，居然堆滿了小山一樣的字母，居民都不知說措。

圖書館頓時變成了整個鎮(zhèn)子關注的焦點，本杰明和政府議員研究著這個難題，尋找解決的方法。可是，他們嘗試了許多方法都沒有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的演說感染了全鎮(zhèn)的人，就像一陣沒有方向的風，一分鐘都不停留。

瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進了圖書館，她用心地把字母放到書上，字母并沒有掉下來，好像印上去的。她把“寫作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書館“寫作”。后來，全鎮(zhèn)的居民知道了這件事，全在圖書館用心“寫作”，圖書館的書又復活了。

書是我們生命的活種，我們要愛惜書，多讀書。書是我們生活的必需品，也是我們的老師，學無止境!

圖書館觀后感 篇8

為了擴大我的知識面，讓我能讀到更多的書，上個星期，爸爸為我在淮安市圖書館辦了借書證，讓我每個星期去圖書館里看書，然后借兩本書回家看。

今天下午，我的作業(yè)都寫完了，正好爸爸也沒什么事，便帶我去了圖書館。這可是我第一次去圖書館啊，以往都是去新華書店。很快我們就到了，剛進大門，就看見了許多大哥哥大姐姐正埋頭抓緊時間讀著自己手中的書，我們繼續(xù)往里走。圖書館里安靜的讓我都能聽見自己急促的心跳聲，于是，我放輕腳步。

走了一會兒，我們走到了圖書館的盡頭，爸爸讓我先自己看書，然后選兩本書帶回家看，由于是第一次來這里，感覺什么都很陌生，動作放得輕輕的，怕聲音一大，驚醒了正陶醉在書香里的哥哥姐姐。

圖書館好大啊，書架一個接著一個，書架與書架之間只留不到關羽、張飛桃園三結義的場面，看到了劉備三顧茅廬的誠意，瞻仰了斷案如神的狄仁杰，見到了我國古代唯一的女皇帝武則天……

時間過得真快，陽光慢慢地從圖書館西邊的窗戶懶懶地照了進來，室內的光線明顯暗了下來，圖書館快要關門了。這時爸爸過來了，把沉浸在古時候的我“拉”了回來。拿上我選好的兩本書，到管理員叔叔那兒辦了手續(xù)，我們便回家了。

回家的路上，我想起了故事中的一個個偉大人物，暗暗下定決心，一定要好好學習，盡可能得多讀些書，掌握更多的知識，將來也成為一個人人皆知，人人皆曉的人。

圖書館觀后感 篇9

星期天，爸爸帶我去圖書館看書。

一到圖書館，我就迫不及待地跑向借書區(qū)，經過精挑細選，我終于選出了一本名叫《波莉安娜》的書，然后，坐到座位上津津有味的看了起來。圖書館里鴉雀無聲，，連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚，我沉浸在書中的故事情節(jié)里，一會兒被書中的故事情節(jié)所感動，一會兒又插圖中那讓人發(fā)笑的畫面逗得想笑又笑不出。

我繼續(xù)看著書，仿佛我就是波莉安娜，我陶醉其中。過了一會兒，我已淚流滿面，我為波莉安娜出了車禍摔斷了雙腿而惋惜，波莉安娜雖然摔斷了雙腿但她仍然活潑樂觀，給她身邊的人帶來了無限的快樂。

波莉安娜使她周圍的人有了巨大的變化，她的善良、她的天真、她的可愛感染了我，心想：“要是波利安娜的腿不被摔斷該多好啊，要是這場車禍不發(fā)生該有多好啊！”我胡思亂想著，當我讀到波利安娜能再次走路時，為她由衷地感到高興，我也衷心地感謝治好波利安娜雙腿的希爾頓先生。正當我看得起勁的時候，爸爸突然對我說：“時間不早了，該回家了?！蔽也胖缓靡酪啦簧岬仉x開圖書館。

我真希望當我下次再來圖書館時，把剩下的《波利安娜》看完。

圖書館觀后感 篇10

細細品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《公共圖書館宣傳推廣與閱讀促進》讀后感，歡迎大家分享。

因為一直對公共圖書館宣傳推廣和閱讀推廣都有著興趣，所以也一直關注著這方面的專業(yè)動態(tài)。李超平老師的這本《公共圖書館宣傳推廣與閱讀促進》甫一出版，就買回來細細閱讀。

浙江大學李超平老師近幾年的研究重點更多地是放在了圖書館尤其是公共圖書館在利用新媒體新理念進行宣傳這個方面，因此她的這本新書也將關注的目光集中在這個方面。《公共圖書館宣傳推廣與閱讀促進》整本書分為“公共圖書館的宣傳推廣”與“公共圖書館的閱讀促進”上下兩篇，共七章內容。

這本書不同于其他大多數(shù)的圖書館學專業(yè)圖書，有幾大亮點：第一，引入營銷學的理念，與公共圖書館的實際操作相融合，以交叉學科的角度容易來研究公共圖書館的宣傳與推廣。很長一段時間，公共圖書館在宣傳推廣方面抱著消極的“酒香不怕巷子深”的態(tài)度，但隨著新型互動媒體的興起，公共圖書館的地位受極大沖擊，于是開始反思如何通過有效的宣傳推廣來吸引更多的讀者。在這本書里，李超平老師談及引入營銷學的基本概念，比如營銷目標、成本、4P營銷組合，讓公共圖書館在設計和實施宣傳推廣方案時能夠更加科學和規(guī)范。在書中提到的CIS（Corporate Identity System，企業(yè)形象識別系統(tǒng)），能夠很好地指導公共圖書館從館徽、宗旨理念口號到行為準則規(guī)范等各個方面樹立統(tǒng)一的形象系統(tǒng)，提升公共圖書館在普通大眾的形象；第二，系統(tǒng)地介紹了閱讀促進的緣起和基本概念。在該書的下篇中，首先介紹了閱讀的`含義、價值以及重要的閱讀理論，然后著重講述公共圖書館閱讀促進的方式、類型和組織。相比較其他專業(yè)著作對閱讀這一概念的一帶而過，李超平老師的這本書將閱讀作為研究對象，從概念入手，以科學研究的方式定義閱讀，有利于相關的閱讀促進內容的展開。與此同時，李老師還認真梳理了國外國內閱讀促進運動的發(fā)展脈絡，讓我們對閱讀促進這一形式的緣起、發(fā)展有了很清晰的了解；第三，將國內外公共圖書館的實踐案例編入書中，用案例來進一步說明書中提出的理論。專業(yè)圖書以理論編寫為主，其主要目的是總結對某一業(yè)內關注主題的學術研究成果。但是，過多的理論會影響閱讀者尤其是非專業(yè)閱讀者的理解消化吸收。因此，李超平老師在這本書中特意選擇了與理論相關聯(lián)的國內外公共圖書館實踐案例，借用案例說明來進一步印證理論成果，有利于閱讀者對理論概念的理解。除此之外，這本書在編排上也以指導實踐應用操作為目標，更多地是回答我們在公共圖書館宣傳推廣和閱讀促進實踐工作中“如何做”的問題。這樣一來，閱讀者能夠在讀后，馬上利用其中的理論知識，對照工作所在的公共圖書館實際情況，進行分析從而形成具有可行性的實踐方案。而對于已經有成熟的宣傳推廣和閱讀促進方案的公共圖書館而言，這本書也能夠對其某個部分細節(jié)設計規(guī)劃方面發(fā)揮啟示作用。

李超平老師的這本《公共圖書館宣傳推廣與閱讀促進》給圖書館工作者最大的啟示莫過于引入其它學科的概念理論或者方法。其實，公共圖書館的發(fā)展不僅需要圖書館學專業(yè)知識作為基礎支撐，在面對新環(huán)境新需求的時候，也需要科學地利用其它學科的合理理念，與公共圖書館的實踐工作有機結合起來。這樣的創(chuàng)新才會給公共圖書館的發(fā)展帶來新的動力。

圖書館觀后感 篇11

閱讀與圖書館——（法）古勒莫《圖書館之戀》讀后感

作者：艾華

**：《青年文學家》2013年第13期

摘要：法國人古勒莫的作品《圖書館之戀》是一部有著雋永而清麗文字的書稿，當我們閱讀了這本書不由得熱愛閱讀，熱愛圖書館，更讓我們這些圖書館人更加珍視我們的工作。

關鍵詞：圖書館之愛；巴勒莫；閱讀；圖書館

艾華，女（1973.9-），籍貫：遼寧遼陽，碩士，圖書館理員。工作單位：淮海工學院圖書館，研究方向：信息科學、圖書館學。

[中圖分類號]：g252.17 [文獻標識碼]：a

[文章編號]：1002-2139（2013）-13--02

引言2009年3月某天，那個上午我都是在南大圖書館的機房里昏沉沉地度過，過了12點半才覺得應該出去吃點東西。外面的空氣悶熱而混亂。我吃飽了，到處閑逛。我很擔心，沒法消磨時間，突然想起有一家看起來更優(yōu)雅的書店，萬象書店。

這家書店我早就知道，但怵于它的外觀：寬大的玻璃門、有點歐式的裝潢，一切看起來幽靜而雅致，與門外喧囂的馬路似乎是兩個世界。而我喜歡書堆得滿滿的到處都是且無從入腳的書店，因為這樣顯得很親切。

但鑒于沒有其他地方可去，于是還是步入這家書店。

走入萬象書店，發(fā)現(xiàn)所有的書架都不是很高，書按類別整齊地擺放著，店里的人也不很多，我就這樣隨便瀏覽著書的封面或書脊，無意中看到了一本書——《圖書館之戀》，原名：l’amour des bibliotheques，法國人古勒莫（jean marie goulemot）寫的。

我在圖書館工作了幾年，從來沒有想過我對圖書館的感受有多深，也沒有想過讀者對圖書館的感受有多深。因此，這本書引起了我的興趣，我立即買下了它。

1、閱讀是一種自由

在古勒莫先生看來，閱讀是一種自由，它讓人們在精神世界中享受心靈的自由和舒適，沒有任何利弊。他對于書的這種愛跨越了凡塵俗世，這種深厚的情感對身處豐饒閱讀時代的我們，顯得是那么的純粹與高尚[1]。