寫作公文

最新寫作公文(集錦八篇)。

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寫作公文【篇1】

安排好結(jié)構(gòu)，做到條理清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，可注意以下三個(gè)問題：

1．層次和段落

一篇公文的結(jié)構(gòu)，最起碼的要求是層次清楚，段落分明。這是條理分明的起線。

所謂層次，就是指公文的幾個(gè)組成部分。安排層次要注意到突出主旨，順序合理，避免交叉，體例勻稱。常見的方式有：

總分式開始先作總的概括（前言，似“導(dǎo)語(yǔ)”，總結(jié)報(bào)告中則是總體評(píng)價(jià)），接著分別敘述。分別敘述的各層次間有一定聯(lián)系（前后、因果、重輕都可以根據(jù)用意來(lái)安排），形式上是并列（用序號(hào)、小標(biāo)題或“跳行”），最后一個(gè)小結(jié)（強(qiáng)調(diào)式、升華式、號(hào)召式、無(wú)尾式或慣用結(jié)語(yǔ)）。指示性通知、獎(jiǎng)懲性通報(bào)、工作計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告、綜合報(bào)告等文種，常用這種結(jié)構(gòu)形式。

遞進(jìn)式各層次內(nèi)容層層推進(jìn)，前后有一定關(guān)系。例行報(bào)告、情況通報(bào)、工作總結(jié)等文種常用這種結(jié)構(gòu)形式。

時(shí)序式也叫貫通式。按事物進(jìn)程、時(shí)間推移來(lái)安排結(jié)構(gòu)。情況報(bào)告、事故報(bào)告、專題報(bào)告等文種，常用此種結(jié)構(gòu)形式。

所謂段落，就是公文結(jié)構(gòu)的基本單位，也叫自然段。劃分段落，可以按中心意思（主旨）、條項(xiàng)內(nèi)容、時(shí)間發(fā)展階段等來(lái)劃分。

2．照應(yīng)和過渡

照應(yīng)就是公文內(nèi)容的前后要有關(guān)照和呼應(yīng)。常用方法有三種：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，題文照應(yīng)。

過渡就是上下文之間的銜接和轉(zhuǎn)換，起到承上啟下的作用。一是內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)需要過渡，二是由總括到分述之間需要過渡。過渡的形式有三種：過渡詞（于是、就、因此、總之、可是、由此可見、綜上所述，等等），過渡句（公文用在總括文字（前言）的段落末尾，如“現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下”），過渡段（將過渡句提出來(lái)單設(shè)一個(gè)自然段，一般用在較長(zhǎng)的公文中表示內(nèi)容的明顯轉(zhuǎn)換）。

3．開頭與結(jié)尾

開頭方法很多，如引敘式、目的式、概述式、說明式、提問式，等等。但公文的開頭一定要“起筆立意”，開門見山，直扣主旨，領(lǐng)起全文，不支不蔓；還要簡(jiǎn)短凝練，文字少而內(nèi)容集中，并且文字新穎，引人注目。元代人說的“鳳頭”就是這個(gè)意思。

結(jié)尾常用的方式有總結(jié)式、強(qiáng)調(diào)式、要求式、呼應(yīng)式、號(hào)召式，等等。但要寫得實(shí)在，不著空文，要干凈利落，不能拖泥帶水。元代人說的“豹尾”，就是說結(jié)尾如豹尾擊石，響亮有力，或者空谷回響，令人回味。

寫作公文【篇2】

可考系數(shù)：★★

適用范圍：適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。具有一定的法規(guī)性和約束力，一般通過新聞媒體或以張貼的形式對(duì)外發(fā)布，有些通告只在內(nèi)部張貼。

參考例文：

廣州市公安局關(guān)于20__ 年節(jié)期間臨時(shí)交通管制的通告

穗公?20__?89 號(hào)

為確保20__ 年期間道路交通安全暢通，根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的有關(guān)規(guī)定，我局決定在20__ 年3 月31 日，4 月1日、5 日、7 日、8 日、14 日、15 日，每天8 時(shí)至17 時(shí)對(duì)銀河公墓周邊路段實(shí)行臨時(shí)交通管制。具體如下：

一、禁止貨運(yùn)汽車進(jìn)入燕嶺路(興華路口至華南快速干線廣汕出入口)。

二、載客前往銀河公墓的出租小汽車須在省武警醫(yī)院門口以西150 米

處下客,之后往東行駛至北環(huán)高速公路廣汕收費(fèi)站入口東面匝道處調(diào)頭駛出該路段。

三、途經(jīng)銀河公墓路段的車輛須按現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)交通標(biāo)志提前繞道行駛。 四、警車、消防車、救護(hù)車、工程搶險(xiǎn)車等特種車輛不受上述措施限制。 五、違反本通告的，由公安機(jī)關(guān)交通管理部門依法予以處理。

特此通告

20__年_月_日

寫作公文【篇3】

主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題。

(一)層次

層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的。最簡(jiǎn)單的方式是用數(shù)字序號(hào)來(lái)表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出3個(gè)問題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。此外，演講稿中也可以使用過渡句，或用首先其次然后等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，這也是使演講思路清晰的有效方法。

(二)節(jié)奏

節(jié)奏是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏，主要通過演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)。節(jié)奏變化會(huì)使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、軼事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽眾的注意力能夠長(zhǎng)時(shí)間地保持高度集中。相反，如果節(jié)奏變換過于頻繁，也會(huì)造成聽眾注意力渙散。

(三)銜接

銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句，從而使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。

寫作公文【篇4】

一、敏銳洞察力

培養(yǎng)敏銳的政治洞察力是提升公文寫作水平的基本要素。由于辦公室的特殊性，尤其辦公室公文滲透和體現(xiàn)了一個(gè)單位黨政領(lǐng)導(dǎo)的理論水平和政治高度，其工作人員在搜集、篩選、匯總信息時(shí)，要理解和掌握黨和國(guó)家的路線方針政策，要站在國(guó)家和民眾利益、單位全體職工利益的高度，才能總結(jié)和提煉出有價(jià)值的信息。其次，要培養(yǎng)準(zhǔn)確把握輿情動(dòng)態(tài)的能力。由于網(wǎng)絡(luò)媒體的.開放性和隱匿性，公眾輿論會(huì)出現(xiàn)一定的盲目性，有滋生不良信息的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)信息傳播中“群體極化”，在輿情搜集、研判過程中，要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，冷靜的辯證分析能力，才能力戒“片面性”“主觀性”，將不良信息拒之門外。

二、規(guī)范行文

2012年7月，《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》和《黨政機(jī)關(guān)公文格式》發(fā)布實(shí)施后，公文的格式，公文的文種及行文規(guī)范都作了新的調(diào)整，全面體現(xiàn)了黨政機(jī)關(guān)公文寫作的規(guī)范性和科學(xué)性，寫作時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循。公文體現(xiàn)的是機(jī)關(guān)意識(shí)，公文的作者要按一定規(guī)范進(jìn)行寫作，才能表現(xiàn)出本單位的政治理論水平和基本素質(zhì)。因此，規(guī)范公文格式、文種、行文是提升公文寫作水平的基本條件。

三、善用材料

公文寫作的材料，是指用于支撐主旨的事實(shí)、數(shù)據(jù)和理論，是形成或提煉主旨的基礎(chǔ)，也是表達(dá)主旨說明觀點(diǎn)的依據(jù)。面對(duì)通過觀察、調(diào)查、閱讀和查閱資料得來(lái)的大量相關(guān)素材，一般工作人員不知所措，不能正確和準(zhǔn)確地篩選和使用，導(dǎo)致文章主次不明，主旨膚淺，直接影響文章質(zhì)量。然而善于運(yùn)用材料，則會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。善于運(yùn)用材料，是提升公文寫作水平的一大法寶。

廣泛搜集材料，做到“處處留心、日積月累”。在平時(shí)工作中，定期關(guān)注本單位網(wǎng)站，留心重要新聞和有價(jià)值的信息，將其分門別類記錄下來(lái);深入實(shí)際，調(diào)查研究。在實(shí)際工作中收集大量原始材料，保證真實(shí)性和完整性;查閱文獻(xiàn)，積累信息。在寫作時(shí)，從原材料基礎(chǔ)上深入挖掘，反復(fù)分析，形成正確的觀點(diǎn)，擬寫文章提綱;圍繞主旨要求，選擇有意義、有價(jià)值的材料，可直接引用材料中的表述;巧妙搭配相關(guān)信息，將事實(shí)材料和觀念材料、直接材料和簡(jiǎn)介材料、歷史材料和現(xiàn)實(shí)材料等相結(jié)合，在寫過過程中，靈活運(yùn)用材料，以增強(qiáng)公文的說服力和感染力。

四、勤學(xué)多練

公文寫作水平高低體現(xiàn)作者理論學(xué)習(xí)水平和一定的文字駕馭能力，而提高水平的基本方法只有勤學(xué)多練。學(xué)習(xí)要采用適當(dāng)?shù)姆绞剑纫莆展幕局R(shí)，正確規(guī)范使用《條例》內(nèi)容，在日常工作生活中，還應(yīng)多看、多寫、多思。

“看”，是有針對(duì)性地廣泛閱讀公文類的優(yōu)秀范文;“寫”，從臨摹開始，主動(dòng)提筆，大膽下筆;“思”，是寫完多思考，反復(fù)修改，通過對(duì)比初稿和修訂稿，通過對(duì)比、總結(jié)，融會(huì)貫通，才能不斷提升寫作水平。

辦公室工作人員要達(dá)到基本四要素，才能把握行文規(guī)范，增強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，寫出高質(zhì)量的公務(wù)文書。

寫作公文【篇5】

1將“積累”進(jìn)行到底

“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。寫公文離不開平時(shí)的沉淀和積累。積累是成長(zhǎng)的鎖鑰，世界上本無(wú)知識(shí)，積累多了，便成了知識(shí)。

讀書是積累經(jīng)驗(yàn)、提升智慧的源頭活水。

讀什么呢?

讀我覺得經(jīng)、史、子、集，哲、專、商、雜都要讀。讀經(jīng)可以感悟人生大智慧。讀史可知古鑒今謀未來(lái)。讀諸子百家之言，便可知思想之燦爛、語(yǔ)言之活躍。讀集可知詩(shī)文之魅力。讀哲學(xué)可以變淺顯為深刻，變?nèi)跣閺?qiáng)大。專是指專業(yè)必讀書，商是指經(jīng)濟(jì)方面的書，不懂專業(yè)，不懂經(jīng)濟(jì)，恐怕很難勝任機(jī)關(guān)工作。雜就是博覽群書，機(jī)關(guān)工作事多面廣，工作人員要上知天文地理，下知雞毛蒜皮，做“通才”和“雜家”。

怎么讀呢?

要制定計(jì)劃，列一張書單子，每天讀多少文章，要有量化指標(biāo)，讓讀書同穿衣吃飯一樣，成為日常生活的一部分。要善于思考，思考是讀書的積累，在讀書中潛移默化，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。要把握重點(diǎn)，著重圍繞如何更有得、更有用、更有效展開，用得著的，及時(shí)補(bǔ)充，眼下用不上的，提前學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)和技能，把自己打磨得更優(yōu)秀。要聯(lián)系實(shí)際，讀書時(shí)，一定要聯(lián)系工作，寫出感悟，真正把書讀進(jìn)去，化為自己的知識(shí)，尤其把有見地、有意義的東西用到公文中。

2把“運(yùn)作”貫穿始終

文章乃經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事。除注重積累外，還要把公文寫作當(dāng)成大事情，要有“運(yùn)作”理念，把每篇文章都當(dāng)做一個(gè)項(xiàng)目來(lái)運(yùn)作。這是寫好公文的關(guān)鍵之舉、實(shí)用之法、提升之路。

1)準(zhǔn)確之切題。

切題就是符合題意，符合要求。要思給誰(shuí)寫，不同的身份，其思維層次、考慮角度也不同。要問寫給誰(shuí)，不同對(duì)象要求不一，不同場(chǎng)合口氣不同。要想稿子起什么作用，是對(duì)工作進(jìn)行動(dòng)員、部署、指導(dǎo)，還是對(duì)問題進(jìn)行請(qǐng)示、報(bào)告、解答，這些都要明白、把握。切題的成功，就是方向的成功。

2)深邃之思想。

文章是思想的載體。寫公文是為了闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度、指導(dǎo)工作，如果一篇公文能讓人記憶在心、念念不忘，那么其思想性則非同一般。公文寫作中，要把上級(jí)的精神實(shí)際化，在上下結(jié)合中提具體要求;要把具體的事務(wù)理性化，從現(xiàn)象中找出本質(zhì);要把傳統(tǒng)的東西賦予時(shí)代內(nèi)涵，給人新的啟發(fā)。公文體現(xiàn)的是思想的深度、做人的高度、生命的厚度。思想的成功，就是深度的成功。

3)高遠(yuǎn)之立意。

公文對(duì)人有無(wú)啟發(fā)，有無(wú)指導(dǎo)作用，關(guān)鍵看立意是否高遠(yuǎn)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出思路、開出妙方，都要緊貼實(shí)際、實(shí)事求是，更要立意高遠(yuǎn)、站位全局。立意高遠(yuǎn)，就是站在全局的高度、時(shí)代的高度、領(lǐng)導(dǎo)的高度，提煉思想、策劃方案、謀篇布局、遣詞造句。立意的'成功，就是主題的成功。

4)精準(zhǔn)之論據(jù)。

沒有事實(shí)的觀點(diǎn)，是空泛的觀點(diǎn);沒有事實(shí)的思想，是無(wú)據(jù)的思想。事實(shí)最有說服力，也最能感動(dòng)人。起草公文，抽象論述中要有具體事實(shí)，增加生動(dòng)性和直觀性。要把工作要求講細(xì)致，并用形象化的語(yǔ)言表述出來(lái)。要確保論據(jù)真實(shí)，表述又要栩栩如生、引人入勝。論據(jù)的成功，就是觀點(diǎn)的成功。

5)巧妙之結(jié)構(gòu)。

公文結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵在于符合大多數(shù)人的審美情趣。觀點(diǎn)——事例——分析——結(jié)論，這是人們普遍接受的一種行文方式。從一定意義上講，公文寫作的流程，是從大到小謀篇，從小到大行文。從大到小謀篇，就是根據(jù)公文類別性質(zhì)布局，搞清楚各種公文的框架套路。從小到大行文，一般步驟是先說“是什么”，再分析“為什么”，然后闡述“如何做”，最后說“達(dá)到什么效果”。其實(shí)，結(jié)構(gòu)最為重要的就是主線貫穿，上下貫通、一氣呵成。結(jié)構(gòu)的成功，就是邏輯的成功。

6)激揚(yáng)之語(yǔ)言。

公文語(yǔ)言是硬功夫。語(yǔ)言豐富多彩，令人如沐春風(fēng);語(yǔ)言哲理迭出，使人愛不釋手。公文語(yǔ)言要義正詞嚴(yán)，擲地有聲;公文語(yǔ)言要大氣，“氣”是寫作的根基，想寫出好文章，必須養(yǎng)氣。用句式時(shí)，宜多用常見句，少用晦澀句;多用短句，少用長(zhǎng)句;多用啟發(fā)句，少用命令句。要多用群眾語(yǔ)言，使文章“接地氣”。要善用數(shù)據(jù)、典故、格言，為文章添色增輝。語(yǔ)言的成功，就是文采的成功。

3讓“創(chuàng)新”飛躍起來(lái)

創(chuàng)新的文章都愛讀，創(chuàng)新的觀點(diǎn)都愛記，創(chuàng)新的句子都愛用。要想在公文寫作上創(chuàng)新，形成自己的風(fēng)格，需要從以下幾個(gè)方面努力：

1)領(lǐng)會(huì)一個(gè)意圖。

就是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。公文是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排寫的，是為領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)筆，為單位代言，千萬(wàn)不要認(rèn)為是自己寫東西，不能隨心所欲闡發(fā)見解，更不能“另起爐灶”。當(dāng)然，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖不是機(jī)械的。比如，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖是初步的不成熟的，起草時(shí)，完全可以適當(dāng)延伸、深化，把領(lǐng)導(dǎo)想說而沒說的補(bǔ)充、應(yīng)想而尚未想的提出。

2)秉持兩個(gè)原則。

即刪繁就簡(jiǎn)和標(biāo)新立異。刪繁就簡(jiǎn)就是把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。公文寫作要簡(jiǎn)潔清楚、流暢自然;要精準(zhǔn)表達(dá)每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話;要養(yǎng)成簡(jiǎn)約生動(dòng)敘事、清楚明白說理、形象準(zhǔn)確描繪的習(xí)慣。要追求更為經(jīng)濟(jì)、更加簡(jiǎn)約的表達(dá)方法，簡(jiǎn)單樸實(shí)，干凈利落，杜絕浮華。標(biāo)新立異，就是每篇公文，無(wú)論立意謀篇還是遣詞造句，都要有獨(dú)創(chuàng)性。當(dāng)發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象后，立即縱深一步探究原因，立即聯(lián)想到與之相關(guān)的事物。要把一些意念、想法和見解重組，提出新理念、新思想、新舉措。

3)把握三種筆法。

用公文的語(yǔ)言寫公文。公文是代表組織的行為活動(dòng)，是嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的事。因此，通常情況下，公文語(yǔ)言要莊重、準(zhǔn)確、樸實(shí)、精練、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，要慎之又慎，絕不能隨意亂說。公文寫作，要實(shí)話實(shí)說，多用直敘。用散文的語(yǔ)言寫公文。公文也講究文采，為增加可讀性，適當(dāng)運(yùn)用散文語(yǔ)言也是可以的，但決不能把公文刻意寫成散文，不然就背離了公文的特性。用雜文的語(yǔ)言寫公文。在公文寫作中，如要揭示落后、腐朽、反動(dòng)現(xiàn)象，使用雜文語(yǔ)言，能起到事半功倍的效果。當(dāng)然，一定要把握好度。

4)力求“四個(gè)一樣”。

要像理論家一樣理性思考。寫公文時(shí)，把一些思想提煉出來(lái)最為重要，它也可能會(huì)成為妙筆生花之句、畫龍點(diǎn)睛之筆。有的材料看上去不錯(cuò)，但總覺得少點(diǎn)什么，其實(shí)就是少幾句高度概括、凝練的話。要像文學(xué)家一樣浮想聯(lián)翩。把思維調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓思想活躍起來(lái)，把不相干或相互對(duì)立的東西用一根主線貫穿在一起，就可能碰出新的火花。這樣，文章的高度、深度、立體感就都有了。要像教育家一樣細(xì)致入微。公文的終極目的是用來(lái)交流經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)工作。因此，寫公文要明確對(duì)象，要細(xì)微觀察、認(rèn)真總結(jié)，要善于傳授，教人方法、讓人明白。要像史學(xué)家一樣深刻深邃。沒有對(duì)歷史的正確把握，就不可能很好地昭示未來(lái)。寫公文要堅(jiān)持唯物史觀，分析問題要知緣由、思結(jié)果，要從紛繁世事中探尋規(guī)律，從歷史沿革中彰顯厚重。

寫作公文【篇6】

莫讓扶貧變扶貪

前不久，廣西壯族自治區(qū)北海市潿洲鎮(zhèn)322戶農(nóng)房危改戶陸續(xù)收到了此前被套取的危房改造補(bǔ)助款，共計(jì)49.9萬(wàn)元。涉及該案的22人分別受到處分。（中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng) 11月28日）

扶貧何以牽動(dòng)八方焦點(diǎn)，莫不外乎扶貧關(guān)乎著民族復(fù)興大計(jì)。扶貧金作為脫貧攻堅(jiān)的保障金，作為地方貧民的救命金，是扶貧的事業(yè)的基石。但就是有某些敗壞良心的害群之馬盯著扶貧金這樣的香餑餑。打著扶貧的旗號(hào)，干著違法腐敗的勾當(dāng)。一方扶貧金到扶貧的最后一公里，往往變成了腐敗者損公肥私的“經(jīng)驗(yàn)值”。莫讓扶貧變扶貪，因此對(duì)貪腐扶貧金的行為必須嚴(yán)懲。

莫讓扶貧變扶貪，首先則要對(duì)違紀(jì)貪腐扶貧金的干部重罰嚴(yán)懲。君子愛財(cái)取之有道，此等敗類扶貧金敢伸手，必定腐敗早已為常。加大執(zhí)法力度，無(wú)論違紀(jì)的是一人抑或一窩，都必須嚴(yán)懲不貸；莫讓扶貧變扶貪，其次是要建立起嚴(yán)格的追責(zé)問責(zé)制度。所謂官官相護(hù)，必然造成監(jiān)管對(duì)扶貧腐敗睜一只眼閉一只眼，正因如此，才必須對(duì)相關(guān)人員及部門建立嚴(yán)格的追責(zé)問責(zé)制。只有將監(jiān)管扶貧之任精準(zhǔn)分配到各個(gè)部門及個(gè)人，才能達(dá)到對(duì)扶貧領(lǐng)域腐敗的監(jiān)管合力，才能有效遏制扶貧領(lǐng)域的腐敗亂象；莫讓扶貧變扶貪，最后是要讓扶貧在陽(yáng)光下運(yùn)行。扶貧決定必須為民所知，扶貧金額必須為民所悉，扶貧之監(jiān)督權(quán)力也必須“外包”于民。扶貧領(lǐng)域的監(jiān)督，一要靠?jī)?nèi)部監(jiān)督，二則要靠民眾監(jiān)督。只有民眾對(duì)本地扶貧情況心悅誠(chéng)服，才能讓扶貧真正扶民，而非扶富了貪官。

違法亂紀(jì)是犯罪，扶貧領(lǐng)域的腐敗則是對(duì)人民的犯罪，扶貧領(lǐng)域的腐敗國(guó)法難容的同時(shí)，更是民心難懣。任憑扶貧變成扶貪，下不足以平平民憤扶民心，上不助復(fù)中華振小康。對(duì)扶貧變成扶貪的行為，必須從嚴(yán)觀之處之。切實(shí)解決好扶貧領(lǐng)域的貪腐問題，才能讓困難群眾真正共享改革發(fā)展之成果。肅清扶貧領(lǐng)域的最后一公里障礙，莫讓扶貧變成扶貪，是民心所向，家國(guó)大業(yè)所治之根。

寫作公文【篇7】

1、XX建筑公司因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，擬從廣州大學(xué)挑選5名應(yīng)屆畢業(yè)生充實(shí)管理隊(duì)伍。請(qǐng)以該公司名義，擬一份致廣州大學(xué)商洽此事的函。具體內(nèi)容(如對(duì)畢業(yè)生的要求、辦理辦法等)可作合理想象。(20分)

2、XX市教育局將于半年后舉辦第N屆全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)代該局?jǐn)M一個(gè)通知，請(qǐng)全市各中學(xué)組織好運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并通過選拔運(yùn)動(dòng)員，帶動(dòng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的開展。(20分)

寫作公文【篇8】

公文寫作指導(dǎo)

通知是公文中使用最多, 使用范圍最廣的一種文體, 現(xiàn)就其行文問題談點(diǎn)看法。

一、通知的使用要恰當(dāng)。就是說要搞清什么樣的文件需以通知下發(fā), 什么樣的文件不可以通知下發(fā)。需用通知下發(fā)的文件大體有三類:一是公布行政法規(guī)和規(guī)章; 二是需要下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和周知的事項(xiàng); 三是轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)、同級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文, 批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文。這三類公文均可用通知下發(fā),但也并不是說非用通知下發(fā)不可。如同樣需下級(jí)遵守的規(guī)章性的公文亦可用指示、規(guī)定發(fā)文; 需要下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和周知的還可用?決定?、?意見? 、?方案?、?通報(bào)?等紅頭文件直接發(fā)文。這就有一個(gè)準(zhǔn)確把握通知特點(diǎn), 恰當(dāng)使用通知的間題。通常在以下三種情況下使用通知較為恰當(dāng)。

一是需順應(yīng)人們接受文件的認(rèn)識(shí)過程時(shí)使用通知。有的文件不用通知下發(fā), 人們亦可一眼看出文件的內(nèi)容、范圍及發(fā)文機(jī)關(guān)的要求, 如《中共 x x市委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》, 從題目可以看出文件的內(nèi)容——德育和市委的態(tài)度——加強(qiáng)改進(jìn), 往下看便是意見的條目, 符合人們的思維程序和認(rèn)識(shí)過程, 人們可自然接受, 故不必再用通知下發(fā)。但是有的文件就需以通知下發(fā), 如 x x 市《關(guān)于對(duì)黨和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在國(guó)內(nèi)交往中收受禮品實(shí)行登記制度的規(guī)定》實(shí)施辦法, 此辦法如直接用紅頭文件下發(fā), 受文單位就會(huì)感到突然甚至迷惑。產(chǎn)生是職能部門的意見還是市委的意見? 市里發(fā)此文意圖有哪些?對(duì)實(shí)施此辦法有哪些要求? 等疑問。故將此辦法以市委、市政府兩辦通知下發(fā), 講明了原由, 注明了此辦法?已經(jīng)市委、市政府批準(zhǔn), 請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行?字樣. 再細(xì)讀實(shí)施辦法原文, 使人們能夠從感知到抽象,從了解到理解, 順應(yīng)了人們接受事物的過程。

二是使非本級(jí)決策層意見上升為本級(jí)決策層意見時(shí)使用通知。如領(lǐng)導(dǎo)的某一專題講話, 直接發(fā)文, 會(huì)被人們認(rèn)為是個(gè)人意見,

用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的通知印發(fā), 就會(huì)使之成為領(lǐng)導(dǎo)集體的意見; 還有上級(jí)、下級(jí)和不相隸屬機(jī)關(guān)的?方案?、?意見? 、?辦法? 、?規(guī)定? 、?報(bào)告? 等, 如不以通知下發(fā)( 印發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)或批轉(zhuǎn))，就不能表明本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體的態(tài)度。只有通過通知寫明?此件已經(jīng)黨委研究通過? ? 請(qǐng)認(rèn)真執(zhí)行? 等相關(guān)字樣, 才能增強(qiáng)文件的強(qiáng)制性, 使之得以貫徹執(zhí)行。

三是需詳細(xì)具體地布置某方面工作時(shí)使用通知。這種通知的特點(diǎn)是帶有指令性; 用正式文件行文( 沒附件) , 但它又與指示有不同之處,區(qū)別在于: 指示的原則性、指導(dǎo)性強(qiáng)于通知; 權(quán)威性、強(qiáng)制性也較通知高。通知?jiǎng)t具體性、操作性較強(qiáng)。如?中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)展城鄉(xiāng)零售商業(yè)、服務(wù)業(yè)的指示?，對(duì)當(dāng)前商業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)之后, 從指導(dǎo)方針、改革管理體制、人才培養(yǎng)以及加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)等方面提出了原則要求; 但就如何具體去做的問題沒有提出操作性的辦法。相比之下, 通知?jiǎng)t具體很多, 如中紀(jì)委《關(guān)于整頓紀(jì)律的通知》, 在指出黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的間題并指出其危害后, 提出了整頓紀(jì)律的著眼點(diǎn), 方法、重點(diǎn)等操作性很強(qiáng)的具體內(nèi)容。

二、種類選擇要適當(dāng)。通知的種類包括指令性通知、轉(zhuǎn)發(fā)性通知、一般性( 告知性) 通知、任免通知等在通常情況下, 通知種類的選用是很自然的、容易的，有些問題也需要注意。如, 指令性通知, 轉(zhuǎn)發(fā)性通知, 一般性通知之間具有可容性。如某縣縣委討論通過廠職教部門提出的, 為提高鄉(xiāng)局干部文化素質(zhì), 鼓勵(lì)于部續(xù)讀大學(xué)本科和進(jìn)修第二大專學(xué)歷的意見, 此意見可以用縣委通知批轉(zhuǎn), 但如果縣委對(duì)本項(xiàng)工作重視程度較高, 并對(duì)原意見具體條目改動(dòng)較大, 亦可將原意見作為指令性通知直接發(fā)文。再如某縣防訊工作指揮部提出指揮部成員調(diào)整方案, 經(jīng)縣委研究通過后, 既可以縣委( 或縣委辦) 通知轉(zhuǎn)發(fā), 也可直接發(fā)告知性通知。究竟發(fā)哪種通知更適當(dāng), 一是看哪種通知簡(jiǎn)便, 二要考慮領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注程度。

三、通知的結(jié)構(gòu)要妥當(dāng)。

通知的總體結(jié)構(gòu)便于把握, 但也有值得研究的間題。如, 在轉(zhuǎn)發(fā)性通知中是把“主題詞”、“發(fā)文機(jī)關(guān)”、“印發(fā)時(shí)間”等文尾內(nèi)容安排在通知之后? 還是安排在被轉(zhuǎn)發(fā)件之后? 有的文件把文尾內(nèi)容安排在通知之后, 被轉(zhuǎn)發(fā)件之前, 這是把通知作為公文主體, 而把被轉(zhuǎn)發(fā)件作為公文附件來(lái)考慮的, 這種安排也有一定道理; 但如從公文的整體看, 通知往往只是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的態(tài)度和具體要求, 被轉(zhuǎn)件才是文件的主體內(nèi)容, 二者是一個(gè)整體, 因此把文尾內(nèi)容放在被轉(zhuǎn)件之后更為妥當(dāng). 再如, 有些附件內(nèi)容如果簡(jiǎn)單, 可直接寫入通匆中, 如某縣為加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作, 提出層層成立治保組織的方案, 其中有一項(xiàng)內(nèi)容是縣委成立治保工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 小組成員和小組辦公室成員就不必附件下發(fā), 只在有關(guān)條目上寫清即可。此外, 有些通知, 標(biāo)題中有了發(fā)文機(jī)關(guān), 落款處仍有發(fā)文機(jī)關(guān),而還有些通知只在標(biāo)題或落款的其中一處保留發(fā)文機(jī)關(guān)，那么, 究竟兩處都保留還是只保留一處? 我們認(rèn)為不能簡(jiǎn)單劃一。一般來(lái)說內(nèi)容較重要、主題較大的通知, 如指示性的、批示性的通知等, 標(biāo)題和落款都需保留發(fā)文機(jī)關(guān), 以保持文件的嚴(yán)肅性。一般告知性通知?jiǎng)t保留一處即可。有些時(shí)限性較強(qiáng)的通知, 可把行文時(shí)間直接寫在通知標(biāo)題之下, 而通知末尾可省略行文時(shí)間,等等。

四、通知的語(yǔ)言要精當(dāng)。

通知反映領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的態(tài)度和要求, 態(tài)度有嚴(yán)有緩, 要求有高有低, 內(nèi)容有輕有重,而這些都靠語(yǔ)言表述, 因此通知語(yǔ)言必須精當(dāng)。如對(duì)下級(jí)文件批準(zhǔn)并轉(zhuǎn)發(fā)用“批轉(zhuǎn)”; 對(duì)上級(jí)同級(jí)和不相隸屬機(jī)關(guān)的文件的批轉(zhuǎn)用“轉(zhuǎn)發(fā)”; 頒布實(shí)施本機(jī)關(guān)有關(guān)政策法律用“頒布”或“印發(fā)”。在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的態(tài)度上，有“同意”、“通過”、“原則同意”、“批準(zhǔn)”、“決定”之分。在要求上, 也有“遵照?qǐng)?zhí)行”、“參照?qǐng)?zhí)行”、“認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行”、“結(jié)合本單位實(shí)際抓好落實(shí)”等區(qū)別。盡管許多詞語(yǔ)形同意近, 但在程度上還是有區(qū)別的, 使用時(shí)需精挑細(xì)選。

公文基本寫作指導(dǎo)范文

請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)的一種公文，是機(jī)關(guān)工作中經(jīng)常使用的文種。作為一名機(jī)關(guān)文字工作者，如何在較短時(shí)間內(nèi)寫出一篇高質(zhì)量的請(qǐng)示文稿，筆者認(rèn)為，關(guān)鍵要把握好以下四個(gè)方面。

把握好請(qǐng)示的特點(diǎn)。

一是請(qǐng)求性。請(qǐng)示，顧名思義就是請(qǐng)求指示，即下級(jí)機(jī)關(guān)為了請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)工作中的某一具體事項(xiàng)或解決某個(gè)具體問題而發(fā)出的。它的請(qǐng)求性主要體現(xiàn)在下級(jí)對(duì)上級(jí)指示、批準(zhǔn)的一種請(qǐng)求渴望。二是單一性。指的是行文的對(duì)象比較單一。即在有隸屬關(guān)系的上下級(jí)之間，只有下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)的行文，才能使用請(qǐng)示文種。三是事前性。這里主要講的是行文的時(shí)間。在請(qǐng)示有關(guān)事項(xiàng)時(shí)，一定不能“先斬后奏”或“邊斬邊奏”，要盡早準(zhǔn)備、事前行文，待上級(jí)機(jī)關(guān)作出明確的指示、批復(fù)后才能啟動(dòng)執(zhí)行。四是時(shí)效性。請(qǐng)示的事項(xiàng)一般都比較緊急、迫切。所以，在寫作的時(shí)候一定不能等、不能靠、不能拖，要超前謀劃、提前著手、及時(shí)發(fā)出，以免久拖不辦、貽誤時(shí)機(jī)、耽誤工作。

把握好請(qǐng)示的內(nèi)容。

一是請(qǐng)示的理由。即請(qǐng)示的基本依據(jù)、主要原因和出發(fā)點(diǎn)。只有把請(qǐng)示的緣由寫得具體、充分、恰當(dāng)，陳其理、敘其事、表其意，才能更容易得到上級(jí)機(jī)關(guān)的理解和支持，最終達(dá)到請(qǐng)示的目的。二是請(qǐng)示的事項(xiàng)。也就是請(qǐng)求的具體內(nèi)容。要直截了當(dāng)?shù)匕颜?qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予指示、批準(zhǔn)的問題或者在哪些環(huán)節(jié)上給予的支持、幫助等內(nèi)容分門別類、和盤托出，讓上級(jí)機(jī)關(guān)一目了然、一清二楚。三是請(qǐng)示的結(jié)語(yǔ)。請(qǐng)示的結(jié)語(yǔ)具有收束全文、完結(jié)表達(dá)的作用。所以，在寫作的時(shí)候一定要有所注意。常用的結(jié)束語(yǔ)有“是否妥當(dāng)，請(qǐng)批示”“妥否，請(qǐng)批示”“如無(wú)不妥，請(qǐng)批復(fù)”等。

把握好請(qǐng)示寫作的技巧。

一是角度要選準(zhǔn)。角度選得是否準(zhǔn)確，直接關(guān)系到請(qǐng)示的目的能否順利達(dá)到。要從需要解決問題的必要性和緊迫性方面入手，把請(qǐng)示的理由寫得更具體、更充分、更有力，讓上級(jí)機(jī)關(guān)感到信服、充分肯定。二是理由要充足。理由足，向上級(jí)請(qǐng)示才能更有底氣。要注重運(yùn)用上級(jí)的理論、路線、方針、政策和策略等，以最能打動(dòng)、說服上級(jí)機(jī)關(guān)的典型事實(shí)和材料作為請(qǐng)示理由，把情況講清、道理講透、內(nèi)容講好，爭(zhēng)取獲得上級(jí)的批復(fù)。三是論證要透徹。就是根據(jù)上級(jí)精神、領(lǐng)導(dǎo)意圖和實(shí)際情況等因素，理出有關(guān)內(nèi)容之間的相互關(guān)系、內(nèi)在邏輯，把要寫內(nèi)容的先后順序排列好、組合好，做到層次清晰、主次分明、環(huán)環(huán)相扣。四是語(yǔ)氣要恭敬。請(qǐng)示作為一種上行文，語(yǔ)氣必須莊重嚴(yán)肅、謙恭有禮，以示對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的尊重。所以，在請(qǐng)示的寫作中，一定要注重禮節(jié)、語(yǔ)言誠(chéng)懇，多用平實(shí)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。

把握好請(qǐng)示的禁忌。

每一種文體的寫作都有一定的禁忌，請(qǐng)示也不例外。所謂禁忌，就是撰寫請(qǐng)示時(shí)要注意的事項(xiàng)。一是不可越級(jí)請(qǐng)示。一般情況下，下級(jí)機(jī)關(guān)如果遇到問題，要直接向隸屬的上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示，而不是越過上級(jí)機(jī)關(guān)向更高層級(jí)請(qǐng)示。因?yàn)樵郊?jí)請(qǐng)示，一方面不利于發(fā)揮各級(jí)機(jī)關(guān)的作用，另一方面增加了上級(jí)機(jī)關(guān)的負(fù)擔(dān)。二是不可多頭請(qǐng)示。多頭請(qǐng)示的主辦機(jī)關(guān)不明確、責(zé)任難落實(shí)，容易出現(xiàn)推諉扯皮、消極應(yīng)付等現(xiàn)象。所以，請(qǐng)示原則上只能主送一個(gè)直接上級(jí)機(jī)關(guān)，即使是受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)上報(bào)請(qǐng)示，也要寫明誰(shuí)是主送機(jī)關(guān)、誰(shuí)是抄送機(jī)關(guān)。三是不可多事請(qǐng)示。一份請(qǐng)示文稿中，同時(shí)請(qǐng)示兩個(gè)或者兩個(gè)以上事情的情況是不允許的，一般只能請(qǐng)示一件事情或一個(gè)問題。否則，上級(jí)機(jī)關(guān)很難及時(shí)作出指示、給予批復(fù)。

公文寫作指導(dǎo)范文

意見是辦公室文秘人員在來(lái)文處理過程中所撰寫的應(yīng)由哪位領(lǐng)導(dǎo)審批、哪一部門承辦以及承辦過程中可能涉及到的事項(xiàng)提出的初步處理意見，它是供領(lǐng)導(dǎo)批辦文件的重要參考依據(jù)，是辦公室在文件處理時(shí)發(fā)揮參謀助手作用、節(jié)省領(lǐng)導(dǎo)工作時(shí)間的有效措施之一。擬辦意見的撰寫非常重要，要根據(jù)來(lái)文的內(nèi)容和需要解決的事項(xiàng)，視不同問題、不同要求、不同情況撰寫不的“擬辦意見”，不要統(tǒng)統(tǒng)寫成“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)閱示”或“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)批示”等一個(gè)模式。

一、擬辦意見撰寫的范圍

并非所有來(lái)文都要撰寫擬辦意見，一般來(lái)說，以下四種來(lái)文需要撰寫擬辦意見。

(一)上級(jí)機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)并需要貫徹落實(shí)的文件;

(二)本機(jī)關(guān)所屬部門或下級(jí)機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)需要答復(fù)的文件;

(三)平級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)需要答復(fù)的文件;

(四)一些重要的保密性較強(qiáng)的資料以及所屬部門、下級(jí)機(jī)關(guān)主送機(jī)關(guān)的情況報(bào)告和信函。

二、擬辦意見撰寫的前期準(zhǔn)備

擬辦意見的撰寫看似簡(jiǎn)單，但要寫出恰當(dāng)?shù)臄M辦意見并非易事。要寫好擬辦意見，首先必須認(rèn)真閱讀文件，吃透文件內(nèi)容，全面了解文件所提出的問題和要求，具體要做好以下幾個(gè)方面的前期準(zhǔn)備工作：

(一)弄清來(lái)文主送和抄送機(jī)關(guān)，已發(fā)或應(yīng)發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)和部門，初步確定批辦和閱知范圍。n4507.cn

(二)根據(jù)文件的標(biāo)題和內(nèi)容，確認(rèn)來(lái)文是請(qǐng)示性還是報(bào)告性文件，來(lái)文中提出了什么問題，是否需要辦理。如果來(lái)文在結(jié)尾寫有“如有不妥，請(qǐng)批示”，“不妥之處，請(qǐng)予批示”等，就屬于可辦可不辦的范圍。掌握的原則是有問題需要答復(fù)為“批辦”，無(wú)問題不需要答復(fù)為“閱知”。

(三)弄清來(lái)文的內(nèi)容與何人何部門有關(guān)系，是何人何部門主管，需要何人何部門了解，從而根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)分工確定由誰(shuí)或哪個(gè)部門承辦，涉及到幾個(gè)部門承辦的由哪個(gè)部門牽頭，應(yīng)由哪位領(lǐng)導(dǎo)批示需要哪些領(lǐng)導(dǎo)和部門閱知。

(四)弄清來(lái)文的密級(jí)和緊急程度，以便分清急緩，本著方便工作、有利保密的原則，確定分送范圍。對(duì)絕密文件按絕密文件的處理規(guī)定辦理。

三、擬辦意見的寫法

擬辦意見的撰寫無(wú)固定不變的格式，但總的原則是文字要準(zhǔn)確，觀點(diǎn)要鮮明，要簡(jiǎn)明扼要，使人一目了然。具體來(lái)講有以下幾種情況：

(一)對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)并需要貫徹落實(shí)的文件，要根據(jù)文件的要求和需要落實(shí)的問題，提出擬請(qǐng)哪位領(lǐng)導(dǎo)批示，由哪個(gè)部門承辦以及需送哪些領(lǐng)導(dǎo)和部門閱知的意見。對(duì)需要幾個(gè)部門承辦的來(lái)文，擬辦意見要寫明主辦部門或主辦人。擬辦意見的寫法一般是“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)批示，請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)審閱，擬請(qǐng)××部門辦理”或“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)審示，擬請(qǐng)××部門會(huì)同××部門辦理”或“請(qǐng)××批示，擬請(qǐng)××部門商××部門承辦”。對(duì)上級(jí)下發(fā)的閱知性文件和重要的保密性較強(qiáng)的資料以及所屬部門、下級(jí)機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)的情況報(bào)告和信函，要根據(jù)其內(nèi)容提出閱知和分送意見，擬辦意見的寫法一般是“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)閱處”或“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)審閱請(qǐng)××部門閱”，或“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)及××領(lǐng)導(dǎo)(部門)閱酌”

(二)對(duì)本機(jī)關(guān)所屬部門及下級(jí)機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)需要答復(fù)的文件，要根據(jù)文件所請(qǐng)示的需要答復(fù)的問題和要求，提出由哪個(gè)部門承辦和如何辦理的擬辦意見。對(duì)涉及面廣、內(nèi)容比較復(fù)雜的請(qǐng)示性文件，要根據(jù)具體情況，提出不同的擬辦意見。擬辦意見的寫法一般是：“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)閱示，××部門閱辦”或“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)批示，擬以××部門主辦，會(huì)同××部門閱辦”。緊接著簡(jiǎn)明扼要擬提如何辦理的意見。

(三)對(duì)平行機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)需要答復(fù)的文件，要根據(jù)文件提出的需要辦理的事項(xiàng)，商洽的問題，提出由哪位領(lǐng)導(dǎo)審批或哪一部門承辦和如何辦理的擬辦意見。擬辦意見的寫法一般是“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)批示，××部門承辦”。緊接著擬提如何辦理意見。

(四)對(duì)重大問題不便撰寫擬辦意見或者不能確定應(yīng)該由哪個(gè)部門來(lái)承辦的，則擬辦意見一般只寫“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)批示”或“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)閱示”即可。

四、撰寫擬辦意見應(yīng)注意的事項(xiàng)

(一)對(duì)一些難以提出擬辦意見的，或認(rèn)為所提擬辦意見沒有把握，應(yīng)先與來(lái)文機(jī)關(guān)或有關(guān)部門聯(lián)系商洽，確有把握再撰寫擬辦意見，以免擬辦意見不準(zhǔn)而造成公文旅行。

(二)為使領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確批示來(lái)文，擬辦意見要隨有關(guān)資料、政策依據(jù)、背景材料一并呈送，供領(lǐng)導(dǎo)批辦時(shí)參考。如果來(lái)文同本機(jī)關(guān)、其他機(jī)關(guān)以前發(fā)的文件有關(guān)，應(yīng)將有關(guān)文件一并附上;如果來(lái)文以前涉及過同類問題，應(yīng)將過去的來(lái)文和處理情況附上;如果有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此類來(lái)文過去作過批示，最好仍請(qǐng)?jiān)I(lǐng)導(dǎo)批示，若原領(lǐng)導(dǎo)不在或調(diào)離或調(diào)整，擬請(qǐng)其他領(lǐng)導(dǎo)批辦時(shí)，應(yīng)將原領(lǐng)導(dǎo)批辦意見附上或在擬辦意見中注明，以免天長(zhǎng)日久批辦人很難件件記清或批辦人不同導(dǎo)致批辦意見前后不一致。

(三)對(duì)承辦部門提出處理意見后轉(zhuǎn)回來(lái)的文件，應(yīng)根據(jù)承辦部門所提意見及要求再次寫出擬辦意見。

(四)對(duì)抄送本機(jī)關(guān)的請(qǐng)示性文件，一般不寫擬辦意見，只分送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門閱知。

(五)撰寫擬辦意見要注意政策把關(guān)

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最新公文寫作報(bào)告初中（集錦8篇）

公文寫作報(bào)告初中 篇1

我從入學(xué)第一天起，一直堅(jiān)持遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德素質(zhì)和思想文化素質(zhì)，各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

學(xué)習(xí)上，上課認(rèn)真聽講，并做好老師課上做的筆記，課后就好好復(fù)習(xí)。由于我的努力，大學(xué)四年我從未掛過科，并連續(xù)四年每年都可以拿獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)員，三好學(xué)生的稱號(hào)；參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽拿到一等獎(jiǎng)，全國(guó)數(shù)模競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)等。學(xué)習(xí)之余，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次當(dāng)過促銷員和其他社會(huì)實(shí)踐，為的就是不斷提高自己的能力。

在課余時(shí)間，我積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的.時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。在未來(lái)我會(huì)以實(shí)力和熱誠(chéng)的心面對(duì)這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，豐富自我，從而更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

公文寫作報(bào)告初中 篇2

開題報(bào)告課題題目：

貧困山區(qū)“空巢”家庭子女教育生存狀況調(diào)查與分析

指導(dǎo)教師：

周平儒

課題組長(zhǎng)：

韓簫

成員：

劉洋、張榮道

班級(jí)：

初XX級(jí)9班

簡(jiǎn)要背景說明：

為了更好地反映全國(guó)貧困山區(qū)“空巢”家庭子女的情況，我們特意以國(guó)家級(jí)貧困縣的平昌縣為樣本進(jìn)行調(diào)查分析，并以此粗略地評(píng)估整個(gè)貧困山區(qū)“空巢”家庭子女的生存教育狀況。平昌縣地處大巴山西南麓，是擁有92萬(wàn)人口的貧困大縣，全縣近半數(shù)勞動(dòng)力常年外出務(wù)工，許多外出務(wù)工者都將子女留在了家中，中小學(xué)就成了“空巢”家庭子女聚集的“大本營(yíng)”。這些情況使我們?cè)跒椤翱粘病奔彝プ优膶W(xué)習(xí)、生活擔(dān)心的.同時(shí)，便決定對(duì)此進(jìn)行調(diào)查分析，得出結(jié)論，愿為平昌縣乃至全國(guó)貧困山區(qū)的“空巢”家庭子女的教育、成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

課題的目的意義：

目前，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度不一，造成了貧困山區(qū)的富余勞動(dòng)力大量外流。這種現(xiàn)象必然會(huì)造成一系列的影響，而這些影響中又以對(duì)“空巢”家庭子女生存和教育的影響最為突出。由于種種原因，造成了勞動(dòng)力流失，形成了大量的“空巢”家庭，我們形象地稱這一特殊群體為“空巢”家庭。為了搞清楚這一特殊弱勢(shì)群體的生存教育狀況，我們特進(jìn)行了這次調(diào)查。

主導(dǎo)課程：

綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)課程：語(yǔ)文、政治、數(shù)學(xué)

活動(dòng)計(jì)劃：

任務(wù)分工：

設(shè)計(jì)印制問卷調(diào)查表：韓簫、劉洋、張榮道;實(shí)地調(diào)查：韓簫、劉洋、張榮道;訪問專家：韓簫、劉洋、張榮道;結(jié)題報(bào)告執(zhí)筆：韓簫;資料整理：劉洋、張榮道。

活動(dòng)步驟：

分三個(gè)階段實(shí)施

前期準(zhǔn)備：形成研究方案，查找資料，做好知識(shí)準(zhǔn)備;

調(diào)查研究：實(shí)地調(diào)查采訪，獲得實(shí)事材料;

匯總成果：運(yùn)用理論知識(shí)，分析實(shí)事材料，形成結(jié)題報(bào)告，完成個(gè)人總結(jié)，寫出心得體會(huì)。

計(jì)劃訪問的專家：

江口鎮(zhèn)、西興鎮(zhèn)、斯灘鄉(xiāng)地教育工作者和鄉(xiāng)村干部。

活動(dòng)所需的條件：

圖書資料：

《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》、《教育導(dǎo)報(bào)》等資料。

預(yù)期的成果：

通過對(duì)“空巢”家庭子女教育生存狀況調(diào)查、分析、訪問，寫出質(zhì)量較高的結(jié)題報(bào)告，采用心得體會(huì)的形式，總結(jié)已學(xué)會(huì)并掌握常見的研究方法。

公文寫作報(bào)告初中 篇3

一、課題提出及研究目的：

校服，它能反映出一個(gè)學(xué)校所獨(dú)具的風(fēng)格特色。所以，校服的合適與否，美觀與否，是至關(guān)重要的。但現(xiàn)實(shí)中，我們中國(guó)學(xué)生大多對(duì)本校校服并不滿意，各所學(xué)校都存在學(xué)生拒穿校服的現(xiàn)象。因此，了解中學(xué)生心中理想的校服是非常必要的。

二、研究過程：

在市區(qū)里的幾所普通高中進(jìn)行問卷調(diào)查，各組員將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、篩選，討論數(shù)據(jù)所反應(yīng)的結(jié)果，組員們各抒己見，其商論場(chǎng)面非?；鸨?，最后定下論文初稿。組內(nèi)還有幾位成員上網(wǎng)查閱世界其他各國(guó)的中學(xué)校服風(fēng)格及學(xué)生反應(yīng)，又論文調(diào)查即將誕生。

三、研究成果：

俗話說，服裝最能表現(xiàn)一個(gè)人個(gè)性與審美觀。作為新一代中學(xué)生，校服與我們是接觸最密切的，我們自然十分關(guān)注。在現(xiàn)代都市生活中，有些人認(rèn)為穿校服是學(xué)生的象征，那么，既然是象征就要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和要求。對(duì)于我們高中生來(lái)說，我們的思想隨年齡的增長(zhǎng)也漸趨成熟，能更好地突出高中生的自身特點(diǎn)。

高中生校服相比于初中生已經(jīng)改善了很多，冬季白藍(lán)相間，充滿朝氣。即使這樣，我們還不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都修改了自己的校服，把校服變成了自己喜歡的介于種種原因，我們小組決定在同學(xué)中做一個(gè)調(diào)查，看看同學(xué)們對(duì)于校服的滿意程度及自己心目中的校服是什么樣子。通過調(diào)查問卷，我們總結(jié)出當(dāng)代高中生不喜歡當(dāng)今的校服原因主要有以下兩點(diǎn)：

首先，是對(duì)校服本身而言?，F(xiàn)今校服的款式有些保守和古板，無(wú)法顯示出高中生應(yīng)有的朝氣和活力。校服的質(zhì)量比較差。在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，校服主要以化纖為原料，這種材料易燃易破，而且對(duì)人身體有一定的危害。而校服的設(shè)計(jì)又過于寬松肥大，校服的顏色也有些單一，大都以藍(lán)，深藍(lán)，另外，學(xué)生的活動(dòng)比較多，因此對(duì)校服的質(zhì)量，透氣性，吸水性有了更高的要求，但學(xué)生校服這些方面做得不夠全面，試問這樣的校服我們?cè)趺磿?huì)喜歡呢？

其次，對(duì)高中生來(lái)說，他們的年齡和思想已經(jīng)達(dá)到一定的水平，對(duì)事物有著自己個(gè)性的認(rèn)識(shí)，他們喜歡富有新奇，具有時(shí)代色彩的東西。校服設(shè)計(jì)的落后已不能跟上高中生的思維方式。這是當(dāng)今高中生不喜歡校服的根本原因。并且，隨著年齡的增長(zhǎng)，高中生的審美觀念也在不斷加深，他們對(duì)校服的整體性要求得更加苛刻。高中生對(duì)國(guó)外的校服是非常感興趣的，觀念上的差異勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致高中生對(duì)現(xiàn)有校服的不滿。

而通過我們的問卷調(diào)查也可以看出現(xiàn)在的高中生校服的款式，顏色，質(zhì)量等都不能滿足當(dāng)代高中生的需求，無(wú)法突出高中生的精神面貌，張揚(yáng)個(gè)性。在調(diào)查中，80%校服者幾乎沒有，通過這些數(shù)據(jù)我們看出，對(duì)現(xiàn)今校服滿意的學(xué)生幾乎為零。其中有90%的學(xué)生認(rèn)為校服應(yīng)該改進(jìn)，有60%的學(xué)生希望校服改成休閑式，這樣既便于運(yùn)動(dòng)又不失個(gè)性品位，86%的學(xué)生認(rèn)為校服應(yīng)該品牌化，這類人都是家庭較為富裕的追趕時(shí)尚的人。而他們更注重質(zhì)量，這才是關(guān)鍵。由上述數(shù)據(jù)可以看出不少同學(xué)期待改進(jìn)現(xiàn)有的校服。

在問卷調(diào)查中，有不少學(xué)生表示對(duì)一些外國(guó)的校服的款式、顏色搭配十分喜愛，那種種“拒穿校服”的現(xiàn)象應(yīng)該就會(huì)迎刃而解吧。因此，我們又上網(wǎng)查找了外國(guó)一些學(xué)校的校服。

美國(guó)孩子追求個(gè)性、率真、極具青春活力。一些私立學(xué)校會(huì)在學(xué)生畢業(yè)典禮上為學(xué)生準(zhǔn)備統(tǒng)一、整潔而富含青春活力的校服。英國(guó)校服款式經(jīng)典、簡(jiǎn)潔大方，中學(xué)生必須穿著正統(tǒng)西式校服，男生為正統(tǒng)西裝、正規(guī)皮鞋、需要佩戴須佩戴領(lǐng)花。這種經(jīng)典的校服款式，以及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的服飾搭配，潛移默化地影響著英國(guó)學(xué)生的氣質(zhì)和審美觀。校服沿用了多年的皇室制服款式，不論是?；?、帽徽，無(wú)一澳大利亞學(xué)校則要求每這看上去好像與我們的情形很相似。但事實(shí)上不然，因己的校服十分滿意：有正式場(chǎng)面必不可少的西裝、領(lǐng)、蝴蝶結(jié)（女）、白襯衫以及與之匹配的褲子、鞋子。

日本人在潛意識(shí)里非常注重統(tǒng)一制服所帶來(lái)的社會(huì)認(rèn)同感，他們?cè)谏钪蟹浅Ｖ匾曋品惙b，也愿意用心把這類服裝做好。這種文化背景使日本中學(xué)生喜愛這種大體統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個(gè)性的學(xué)生制服。日本的學(xué)生校服，已經(jīng)成為國(guó)民文化不可替代的重要組成部分。時(shí)尚化的款式設(shè)計(jì)是日服，體育課要換上便于運(yùn)動(dòng)的體操服，有的學(xué)校要求在體育館里換上體育館專用鞋。日本校服成功之處在于款式設(shè)計(jì)：男生校服陽(yáng)剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，識(shí)。同時(shí)，日本校服設(shè)計(jì)有著強(qiáng)烈的與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時(shí)尚元素對(duì)校服改進(jìn)，這種設(shè)計(jì)有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學(xué)生積極向上的現(xiàn)代意識(shí)。

如今，韓版其實(shí)韓國(guó)學(xué)生的校服也同樣非常好看。男生大多是白襯衫西裝褲，女生通常是白襯衫加花格子百褶裙還有蝴蝶結(jié)。青春中不乏時(shí)尚。韓國(guó)校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié)，女生下身為及膝裙，男生為長(zhǎng)褲；春秋季節(jié)校服上身為長(zhǎng)袖襯衫，部分配以領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié)，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長(zhǎng)厚毛襪，男生為長(zhǎng)褲。各校的校如帽子、長(zhǎng)襪等?，F(xiàn)，其實(shí)不是學(xué)生排斥“穿校服”，而是中國(guó)的校服不符合學(xué)生心里理想的標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)起來(lái)，有四點(diǎn)：

1、校服款式單一

目前多數(shù)校服款式陳舊，運(yùn)動(dòng)服幾乎成為校服的代名詞，千人一面”現(xiàn)象嚴(yán)重。校服這種單一面孔嚴(yán)重抑制了學(xué)生對(duì)美的追求，壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；而且校服結(jié)構(gòu)大多極為松垮，穿在身上顯出慵懶之態(tài)，無(wú)法體現(xiàn)出學(xué)生應(yīng)有的`活潑好動(dòng)、生氣勃勃的特性。

2、不能體現(xiàn)不同年齡段孩子的心理和生理特征

特別是進(jìn)入中學(xué)階段，與小學(xué)生有很大的不同，他們已開始具備明確的性別意識(shí)。而現(xiàn)在的校服在設(shè)計(jì)時(shí)并沒有考慮到這點(diǎn)，使得中學(xué)生在性別意識(shí)啟蒙時(shí)期，沒有因日常所穿著的服裝而起到良好的美育作用。

3、質(zhì)量存在較大問題

但一些質(zhì)地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感，對(duì)學(xué)生身體健康十分不利。此外，還有穿著不久就開線、破損等問題，甚至有被校服中的斷針扎傷的案例。目前中國(guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì)已制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，如中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“FZ/T7302l—20xx針織學(xué)生服”。

4、購(gòu)買方式單一且不透明

國(guó)內(nèi)學(xué)生校服的購(gòu)買方式只有一種，就是由學(xué)校指定款式和價(jià)格，統(tǒng)一為學(xué)生量體定制。但這種收費(fèi)不透明、帶有半強(qiáng)制性的校服購(gòu)買方式已逐漸引起家長(zhǎng)和學(xué)生的強(qiáng)烈不滿。作為消費(fèi)者，家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該有權(quán)參與選擇所購(gòu)買校服的款式和價(jià)位，而事實(shí)是，家長(zhǎng)只能按照學(xué)校的要求交錢，這顯然不合理。因而，許多家長(zhǎng)質(zhì)疑，學(xué)生購(gòu)買校服的錢是否真正被用于校服的面料和制作上。

因此，只要學(xué)校能就這四個(gè)問題認(rèn)真予以解決，相信會(huì)有意想不到的效果。

四、心得體會(huì)：

通過本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高我們主動(dòng)學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題此外，在這期間，我們小組每個(gè)成員的都付出了自己的努力。在搜索資料、共同討論、相互交流、我們所得到的不僅僅是一篇記載著汗水和成果的論文，更實(shí)在的，是我們自身素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力得到了提高，這恰好是新課標(biāo)教育宗旨和我們本次活動(dòng)的目標(biāo)所在。

在這次活動(dòng)中，方盈歡老師不辭辛苦，悉心為我們指導(dǎo)，提出寶貴意見，認(rèn)真為我們審閱論文，在這里，我謹(jǐn)代表全組同學(xué)感謝方老師的指導(dǎo)。

五、指導(dǎo)老師評(píng)析：

校服，與學(xué)生的學(xué)校生活密切相關(guān)，也理所當(dāng)然地引起了學(xué)生對(duì)它的關(guān)注。本組的幾位同學(xué)，站在學(xué)生的角度，以校服主人的眼光審視身邊的校服存在的問題，較為深入地進(jìn)行調(diào)查分析，找出這些問題存在的原因，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

在整個(gè)研究過程中，他們合理規(guī)劃、分工合作，無(wú)論是資料的搜集還是校外訪問的進(jìn)行，他們都充分體現(xiàn)出了一種學(xué)習(xí)研究的自主性，而他們展現(xiàn)給大家的成果，在我看來(lái)，這是他們集體智慧的一次成功實(shí)踐。

公文寫作報(bào)告初中 篇4

今天下午學(xué)習(xí)了由辦公室xxx講解了公文寫作技巧這節(jié)課，使我受益匪淺，內(nèi)容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作能力。

培訓(xùn)期間分別學(xué)習(xí)了《公文寫作格式規(guī)范》、《常用法定公文寫作》、《公文規(guī)范化處理》、《文書立卷歸檔》、《公務(wù)禮儀》以及領(lǐng)導(dǎo)講話稿和調(diào)研報(bào)告的寫作等11個(gè)方面的內(nèi)容。這節(jié)課，通過精心、深入的講解和具體實(shí)例指導(dǎo)，我對(duì)公文的概念、作用有了進(jìn)一步的了解，尤其對(duì)公文寫作需要注意的事項(xiàng)有了更深層次的理解和把握，重點(diǎn)就是在確保公文內(nèi)容符合國(guó)家方針政策的同時(shí)，必須注重公文寫作格式和語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)樸流暢。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思自己在公文寫作方面的現(xiàn)狀，有如下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先，作為一名合格的公文寫作者，要從“四勤”做起。

一是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每的業(yè)務(wù)工作都不一樣，而且工作的方式方法也不盡相同，各有各的特點(diǎn)，需要學(xué)習(xí)、借鑒的地方很多。那么，我就要通過平時(shí)細(xì)心的觀察才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識(shí)和技能，從而更快、更好的適應(yīng)當(dāng)前工作需求。

二是做到手勤。動(dòng)筆是一個(gè)綜合性的練習(xí)過程，平時(shí)盡量要多寫多練，力爭(zhēng)將工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、條條塊塊以文字形式寫出來(lái)，在搜集各類信息的基礎(chǔ)上，大膽嘗試撰寫一些調(diào)研報(bào)告、工作論文、評(píng)論性的綜合性文章，時(shí)間長(zhǎng)了，就能積累一些經(jīng)驗(yàn)，掌握寫作技能，進(jìn)而達(dá)到熟能生巧、下筆自如的效果。

三是做到腳勤。要寫出高質(zhì)量的綜合性材料，應(yīng)盡量找機(jī)會(huì)多深入一線，收集第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬自己的視野，為寫出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。

四是做到耳勤。就是要多傾聽各方面的意見和建議。準(zhǔn)備寫一篇大的綜合性材料時(shí)，要刻傾聽領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和建議，材料寫完之后，還要認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的意見，進(jìn)行修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平。

其次，要不斷提升自身理論素質(zhì)。

重點(diǎn)是側(cè)重加強(qiáng)對(duì)涉及科技工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃等依據(jù)性理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，確保寫出的任何一篇公文有出處、有依據(jù)、立得住，經(jīng)得起推敲。

通過學(xué)習(xí)，不僅對(duì)我們年輕一代的公文寫作能力、經(jīng)驗(yàn)、技巧等方面進(jìn)行了針對(duì)性的必要補(bǔ)充，滿足了我們的迫切需求，更是體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)縱觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚的大局觀。

公文寫作報(bào)告初中 篇5

3月26日，兩辦聘請(qǐng)市政府辦綜合科暢滿增主任，對(duì)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門所有從事文字工作的人員進(jìn)行了一次培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，感觸頗深，收獲很多。作為秘書組的一名成員，經(jīng)過暢主任輔導(dǎo)，心情豁然開朗，猶如濃重的天幕拉開了一道縫隙，透出了一絲光亮。主要體會(huì)是，要提高公文寫作的能力和水平，必須燒旺勤學(xué)、苦練兩把火，切實(shí)做到兩手抓、兩手硬，兩提高、兩促進(jìn)。

一、抓住關(guān)鍵，重點(diǎn)突破，全力以赴燒旺勤于學(xué)習(xí)這把火。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷充電，是工作性質(zhì)的客觀需要，是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。秘書人員主要從事文字工作，為領(lǐng)導(dǎo)起草會(huì)議講話、工作總結(jié)、年度計(jì)劃等材料，就必須站在全縣的高度，做到心中有大局、腦中有全局、手中有全局，要成為行家里手，統(tǒng)攬全局，獨(dú)挑大梁，真正提高單兵作戰(zhàn)的能力，必須圍繞學(xué)習(xí)這條紅線，重點(diǎn)解決好學(xué)什么、怎么學(xué)的問題。

一是熟悉上情，吃透下情。學(xué)習(xí)各級(jí)政府的文件、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話，對(duì)上級(jí)的路線、方針、政策了然于胸、熟記于心，對(duì)全縣工作情況了如指掌、如數(shù)家珍，才能將上級(jí)的路線、方針、政策和本縣的工作聯(lián)系好、嫁接好，找準(zhǔn)上情下情的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)，把上級(jí)的精神變成本縣的工作措施和要求。只有真正做好上下結(jié)合，把本縣的工作任務(wù)擺進(jìn)去、放進(jìn)來(lái)，文章才有可操作性，才有高度和深度。

二是領(lǐng)會(huì)意圖，掌握動(dòng)態(tài)。形勢(shì)千變?nèi)f化，工作日趨推進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)的決策部署也會(huì)因勢(shì)調(diào)整，快步跟進(jìn)，以便更好地駕馭全局，推進(jìn)工作。黨政報(bào)刊雜志是領(lǐng)導(dǎo)工作動(dòng)態(tài)的傳話筒、宣傳員，因此，學(xué)習(xí)黨政報(bào)刊雜志就成為掌握上級(jí)工作動(dòng)態(tài)的主渠道，也應(yīng)該成為秘書人員每天的必修課。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨政報(bào)刊雜志，及時(shí)掌握上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作動(dòng)態(tài)、指揮方向，做到該瀏覽的瀏覽，該精讀的精讀，該摘抄的摘抄。要了解全縣發(fā)展概況，勤于參加部門會(huì)議，掌握各部門工作動(dòng)態(tài)和進(jìn)展情況，做到既要窺一斑，又要見全豹。要及時(shí)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，調(diào)整工作思路，把握全縣大局，洞察全縣情況，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，緊跟形勢(shì)，制定出切實(shí)可行的規(guī)劃，撰寫出切合實(shí)際的總結(jié)。

三是學(xué)習(xí)身邊現(xiàn)有材料。包括講話總結(jié)、計(jì)劃、匯報(bào)、體會(huì)、祝酒詞、主持詞、歡迎詞等等。這些材料經(jīng)過了層層把關(guān)，反復(fù)修改，高度提煉，領(lǐng)導(dǎo)審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識(shí)，具有相當(dāng)?shù)睦碚摳叨群退枷肷疃龋枷肷羁?，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言精練，文風(fēng)鮮活，規(guī)劃合理，剖析到位，緊扣實(shí)際，是必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。要把這些高質(zhì)量的活化石，高標(biāo)準(zhǔn)的范文，與自己的思維成功對(duì)接，融為一體，快速高效地轉(zhuǎn)化為自己的能力和水平。

二、堅(jiān)定不移，苦練內(nèi)功，不遺余力燒旺刻苦練習(xí)這把火。

實(shí)干是方法，干實(shí)是關(guān)鍵。任何事都是干出來(lái)的，而不是看出來(lái)、說出來(lái)的。只有干，才能打開局面，積累經(jīng)驗(yàn)，提高水平。公文寫作就是要在勤于學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持經(jīng)?！皾?rùn)筆”，真正把學(xué)來(lái)的東西寫出來(lái)、用到位、講清楚，在夯底功、強(qiáng)內(nèi)功的過程中，切實(shí)提高公文寫作的能力和水平。

首先，要做到持之以恒，樣樣精通。公文的體裁種類繁多，寫作時(shí)要想胸有成竹，信手拈來(lái)，必須做到兩個(gè)務(wù)必。一是務(wù)必堅(jiān)持天天寫日記，經(jīng)常寫體會(huì)，主動(dòng)寫簡(jiǎn)報(bào)、信息、總結(jié)等，在堅(jiān)持不懈地練筆中，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高水平，開拓創(chuàng)新。二是務(wù)必樹立循序漸進(jìn)，螺旋上升的意識(shí)。冰凍三尺非一日之寒，公文寫作更不是一日之功。練筆要克服心浮氣躁、眼高手低、急功近利的思想和做法，以甘于吃苦的精神，愚公移山的信念，踏踏實(shí)實(shí)抓練筆，勤勤懇懇強(qiáng)基礎(chǔ)。通過始終如一的練筆，達(dá)到量的積累，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，在不知不覺中完成由跟班“小工”向?qū)懽鳌按蠊ぁ钡钠赁D(zhuǎn)身。

其次，要做到抓住關(guān)鍵，深挖細(xì)嚼。常言道，會(huì)看的看門道，不會(huì)看的看熱鬧。練筆也要明確目標(biāo)、有的放矢，才會(huì)事半功倍、穩(wěn)步提高，否則只能是事倍功半，甚至南轅北轍。具體說要從四個(gè)方面下苦功夫、真功夫、硬功夫。一是結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。寫文章猶如蓋房子，要先把握大框架、大方向、大目標(biāo)。比如，一片文章可以先定為幾大塊，每大塊又各分幾小點(diǎn)，每小點(diǎn)又分幾個(gè)層次，然后把要寫的內(nèi)容分門別類逐一裝入，切忌張冠李戴。這樣既可以做到脈絡(luò)清晰，又不會(huì)眉毛胡子一把抓。二是文風(fēng)的鮮活性。通過平時(shí)的讀書看報(bào)，掌握時(shí)代性語(yǔ)言，用時(shí)代性語(yǔ)言表述文章的內(nèi)容，切忌幼語(yǔ)、舊語(yǔ)。比如暢滿增主任列舉的例子，“火車跑得快，全憑車頭帶”這句話已成為過去，現(xiàn)在的表述是“龍頭怎么擺，龍尾怎么甩”，就很有代表性。三是語(yǔ)言的流暢性。尤其是會(huì)議講話，更要做到鏗鏘有力、瑯瑯上口，讀來(lái)如行云流水、一瀉千里。這樣讀的人順口，聽的人也容易受到感染。因此，學(xué)習(xí)中要積累摘抄、熟記于心，練習(xí)中要反復(fù)推敲、多次錘煉，寫作時(shí)就會(huì)唾手可得、一揮而就。四是思想的深刻性。公文寫作既要與上級(jí)保持高度一致，又要符合實(shí)際，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)的方針、政策，用以指導(dǎo)實(shí)踐，開展工作。平時(shí)練筆就要注意把握好上情下情的結(jié)合點(diǎn)，將上情下情無(wú)縫對(duì)接，這樣才能體現(xiàn)高度和深度。

總之，要盡快提高公文寫作的能力和水平，必須把勤學(xué)苦練作為方法常用常新，作為關(guān)鍵扭住不放，作為根本堅(jiān)定不移，在勤學(xué)苦練的過程中，增強(qiáng)感性、提升理性、提高水平。

公文寫作報(bào)告初中 篇6

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時(shí)間總是那么快，轉(zhuǎn)眼我們大一已經(jīng)結(jié)束了。

個(gè)人表現(xiàn)：首先，很感謝老師和同學(xué)們的關(guān)懷，使我成為我們大家庭當(dāng)中的一員。讓我有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)，盡管貢獻(xiàn)不大，但我樂在其中，也很感謝那些給我?guī)椭约皩?duì)我提出批評(píng)的老師和同學(xué)，使我懂的'了很多。

成績(jī)狀況：回顧這大一的日子，軍訓(xùn)生活，運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)體育活動(dòng)以及給我們帶來(lái)團(tuán)結(jié)精神。使我懂得了團(tuán)結(jié)和學(xué)習(xí)兩者的重要性。缺一不可。與同學(xué)們一起相處受益匪淺，正是得益于同學(xué)和老師的悉心幫助，對(duì)學(xué)習(xí)尚不自信的我，得到了極大的勉勵(lì)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。

改進(jìn)措施：在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我漸漸發(fā)覺自己學(xué)習(xí)方法上存在問題，看問題不靈活也不全面，是個(gè)死腦筋，我們班優(yōu)秀者眾多，可從中吸取經(jīng)驗(yàn)。

公文寫作報(bào)告初中 篇7

回顧這三年的中學(xué)生活，通過老師的悉心教導(dǎo)和自身的勤奮努力，我已成為一名合格的中學(xué)生。

在思想上，我有良好的道德修養(yǎng)。我熱愛祖國(guó)，愛護(hù)公物，尊敬師長(zhǎng)，舉止文雅，言語(yǔ)文明，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于與人溝通。

在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真刻苦，能夠做到不懂就問，不恥下問’。課堂上我積極思考，認(rèn)真和老師互動(dòng)。知識(shí)能夠當(dāng)堂消化吸收。

而且本人的自主學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，在課外能夠閱讀大量的文化知識(shí)，因此成績(jī)進(jìn)步大，常在班級(jí)和年級(jí)的前列。我有勤儉節(jié)約和助人為樂的好習(xí)慣。我從不亂花零用錢，在馬路上看到可憐的'人和殘疾人我都會(huì)給上一點(diǎn)錢。在車上我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助。在勞動(dòng)課上從不偷懶。

在未來(lái)，我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度開拓人生。我在學(xué)校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。高中一個(gè)學(xué)期的生活使我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為祖國(guó)做出自己的努力。

本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別能力。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績(jī)的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動(dòng)來(lái)表明我的決心，迎接每一個(gè)嶄新的明天！

公文寫作報(bào)告初中 篇8

20xx年2月13日—20xx年2月17日我局特邀請(qǐng)李永平等三位講師對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)干部職工進(jìn)行了為期五天的公文寫作培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我了解到公文寫作分為：公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類、歸檔程序及公文處理。

在五天的學(xué)習(xí)中，各位講師根據(jù)他們多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無(wú)數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作方法，應(yīng)用大量的實(shí)踐案例分析、公文寫作實(shí)用模式，帶給我最具實(shí)用的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。講師們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規(guī)范文書的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我徹底走出了公文寫作的思想誤區(qū)。過去我對(duì)公文寫作的認(rèn)識(shí)是一知半解的，總是認(rèn)為隨便寫寫應(yīng)付過去就行了，根本不想去深究它的寫作特點(diǎn)、寫作方法和寫作要領(lǐng)等，所以，迄今為止，也沒有寫出自己認(rèn)為滿意的公文。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我對(duì)公文寫作有了重新的認(rèn)識(shí)，主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重，是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)公文寫作的基本要求。

在今后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)公文寫作，把講師教給我的知識(shí)應(yīng)用到今后的公文寫作中。努力加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，錘煉思維能力；掌握公文寫作的規(guī)律；善于領(lǐng)會(huì)政策，熟悉規(guī)定；要研究問題，把握情況。

我在寫好公文的道路上還有很長(zhǎng)一段路要走，只有努力練習(xí)，多看多學(xué)才是走好這條路的基礎(chǔ)。總之，這次的學(xué)習(xí)使我受益非淺，也夠我消化一陣子的了。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供公文寫作培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)必定會(huì)讓我受益終身！

最新公文寫作

你了解如何寫一篇有思想的范文嗎？在我們工作中，文字寫作是一個(gè)重要的部分，尤其在這個(gè)時(shí)候，借鑒范文的重要性就變得特別突出。成功的范文可以鼓舞我們面對(duì)挑戰(zhàn)，勇往直前而不畏懼。我推薦了一篇網(wǎng)絡(luò)文章，主題是“公文寫作”，非常有啟發(fā)性。如果您喜歡這篇文章，也可以分享給身邊的朋友哦！

公文寫作 篇1

電信公文寫作

隨著科技的發(fā)展和信息時(shí)代的到來(lái)，電信行業(yè)逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊粋€(gè)組成部分。電信公文作為電信行業(yè)中重要的溝通方式，在企業(yè)之間、企業(yè)與客戶、企業(yè)與政府之間起著至關(guān)重要的作用。良好的電信公文寫作可以提升企業(yè)的形象和信譽(yù)度，有效提高人們對(duì)企業(yè)的信任度和滿意度。

一、電信公文的要素

電信公文的主要要素包括抬頭、稱呼、正文、結(jié)尾、簽名和附件等。其中，抬頭和稱呼是電信公文中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它可以起到引起對(duì)方注意的作用，因此選用恰當(dāng)?shù)奶ь^和稱呼就顯得尤為重要。正文是電信公文的核心部分，它要求寫作者語(yǔ)言準(zhǔn)確、表達(dá)清晰、文風(fēng)樸實(shí)抒情，避免出現(xiàn)歧義或引起誤解。結(jié)尾需要用準(zhǔn)確的措辭，表達(dá)出對(duì)方的重要性和尊重感，以增強(qiáng)信達(dá)和信譽(yù)。簽名常常體現(xiàn)出寫作者人格、品德、專業(yè)水平和信譽(yù)度，具有重要的法律效力。附件可以使電信公文更為全面、詳實(shí)和準(zhǔn)確，以增強(qiáng)電信公文的說服力和可信度。

二、電信公文的寫作風(fēng)格

優(yōu)秀的電信公文應(yīng)具備以下幾個(gè)要素：

1.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)

語(yǔ)言是電信公文的靈魂，所以要用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)要點(diǎn)，以使文章更簡(jiǎn)潔、清晰、明了。同時(shí)要盡量避免使用復(fù)雜、艱澀難懂的專業(yè)性語(yǔ)言，以便于讀者能快速掌握文章的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰、合理

電信公文的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清晰合理，追求條理性，逐步展開，讓讀者可以快速地領(lǐng)悟文章的重點(diǎn)，在這一方面，行文的方法可以參照常見的分層結(jié)構(gòu)，逐步深入，將要點(diǎn)一層層展現(xiàn)出來(lái)。

3.重點(diǎn)突出、層次分明

電信公文強(qiáng)調(diào)的是重點(diǎn)突出、層次分明。一方面應(yīng)當(dāng)將重要的事宜放在前面，讓讀者立即得到關(guān)鍵信息；另一方面層次分明，從總體框架，到實(shí)際細(xì)節(jié)依次遞進(jìn)，讓讀者在閱讀時(shí)不至于出現(xiàn)浮躁和失落。

4.精準(zhǔn)度高、有效性強(qiáng)

電信公文在多數(shù)情況下為正式的文件，所以其精準(zhǔn)度和有效性的要求尤其高。良好的要求意味著用詞準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，說服力強(qiáng)，達(dá)到了準(zhǔn)確和有效的狀態(tài)，才可成為真正意義上的優(yōu)秀電信公文。

三、電信公文的寫作注意事項(xiàng)

1.抬頭和稱呼要準(zhǔn)確

抬頭和稱呼是電信公文中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要求寫作人員在書寫時(shí)要仔細(xì)思考和考慮，要考慮受信人的身份和背景，相應(yīng)地選用合適的抬頭和稱呼。如果選用不當(dāng)可能會(huì)引起誤會(huì)。

2.遵守規(guī)范和準(zhǔn)則

電信公文是有其規(guī)范和準(zhǔn)則的，必須嚴(yán)格遵守，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤或不合規(guī)范的情況。要求寫作人員掌握電信公文的各種規(guī)范和準(zhǔn)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以保證電信公文的準(zhǔn)確和效果。

3.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了

電信公文要求用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)要點(diǎn)，不能使用過多的詞匯和表達(dá)，不要使用口語(yǔ)化的表達(dá)方式，保持專業(yè)形象，以達(dá)到最佳的信息傳遞效果。

4.注重文風(fēng)與格式

電信公文既要注重文風(fēng)，又要注重格式。有時(shí)候，即使寫作技巧上最好的作品在格式上出現(xiàn)錯(cuò)誤，也會(huì)因?yàn)樽屓烁械接∠蟛缓枚鸷鲆暋ｋ娦殴膽?yīng)該使用明確簡(jiǎn)潔的格式，而且必須包括必需的行排名、編號(hào)、日期和簽名等。

5.修訂和修改要及時(shí)

在電信排他性公文的寫作過程中，寫作人員需要經(jīng)常進(jìn)行修訂和修改。修改和保管電信排他性公文可以更好地確保其準(zhǔn)確性和可讀性，并保證其在退伍軍人、企業(yè)、商場(chǎng)和政府等機(jī)構(gòu)間的傳遞也更加順暢。當(dāng)檢測(cè)到任何錯(cuò)誤、漏洞或格式錯(cuò)誤時(shí)，必須立即修正并進(jìn)行排除。

四、結(jié)語(yǔ)

電信公文作為公司、企業(yè)、政府和客戶之間互相聯(lián)系、合作和交流的重要方式，其寫作和傳達(dá)技巧顯得尤為重要。只有關(guān)注電信公文的寫作規(guī)范和技巧，才能寫出結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、信息準(zhǔn)確的電信公文，更好地表達(dá)公司的意愿，提升公司形象，贏得客戶的信任。

公文寫作 篇2

學(xué)生公文寫作通知

尊敬的同學(xué)們：

大家好！學(xué)生公文寫作是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，也是每一個(gè)學(xué)生必備的技能之一。為了提高我們的寫作能力，讓大家在日后的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手，我校將于近期組織一次學(xué)生公文寫作活動(dòng)?，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

本次學(xué)生公文寫作活動(dòng)將于本月底舉行，具體時(shí)間將提前通知大家。屆時(shí)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加。

二、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)的主要內(nèi)容為學(xué)生公文寫作，其中包括公文的格式、用語(yǔ)、內(nèi)容和寫作技巧等方面的講解和實(shí)踐操作。我們將通過組織實(shí)際寫作演練活動(dòng)，讓大家深入了解公文寫作的規(guī)范與流程，并掌握正確的寫作方法和技巧。

三、活動(dòng)主辦方

本次活動(dòng)由我校學(xué)生會(huì)主辦，學(xué)生會(huì)將派出專門的老師和工作人員指導(dǎo)大家進(jìn)行寫作實(shí)踐。同學(xué)們可以放心參加，我們將會(huì)提供全方位的指導(dǎo)和幫助。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

本次活動(dòng)將在我校的教學(xué)樓內(nèi)進(jìn)行，具體地點(diǎn)將由學(xué)生會(huì)另行通知。同學(xué)們可以按時(shí)到場(chǎng)，交流感受，在實(shí)踐中提高寫作水平。

五、報(bào)名方式

若同學(xué)們有意報(bào)名參加此次活動(dòng)，可以掃描以下二維碼或關(guān)注微信公眾號(hào) “學(xué)生會(huì)”，并在對(duì)應(yīng)界面提出報(bào)名申請(qǐng)。我們會(huì)盡快審核申請(qǐng)并回復(fù)通知。

六、注意事項(xiàng)

1.請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，確保參加活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。

2.請(qǐng)同學(xué)們自備筆記本或其他寫作用品。

3.請(qǐng)同學(xué)們遵守活動(dòng)規(guī)則和場(chǎng)地秩序，尊重他人，保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的整潔。

最后，我們希望同學(xué)們積極參加此次公文寫作活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一次的寫作講解和操作實(shí)踐，提高自己的寫作能力，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

謝謝大家的支持和配合！

學(xué)生會(huì)組織部

20xx年xx月xx日

公文寫作 篇3

學(xué)校公文寫作

學(xué)校公文是學(xué)校行政管理中不可或缺的一環(huán)，它是學(xué)校與外界聯(lián)系的橋梁，是學(xué)校內(nèi)部協(xié)調(diào)工作的重要手段。因此，如何寫好學(xué)校公文已成為每一位學(xué)校工作人員必備的技能之一。下文將從標(biāo)題所提及的幾個(gè)方面詳細(xì)講解。

一、格式規(guī)范

學(xué)校公文的格式一般包括發(fā)文單位、文號(hào)、標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分。其中，發(fā)文單位應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況具體填寫，文號(hào)應(yīng)具有年份、月份、序號(hào)等信息，標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔明了體現(xiàn)信函的主題，正文應(yīng)分段落寫明主旨，落款應(yīng)包括簽署人、簽署日期、蓋章等信息。

二、用語(yǔ)規(guī)范

學(xué)校公文的用語(yǔ)應(yīng)該準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、規(guī)范，避免使用生僻字和過于復(fù)雜的語(yǔ)句。同時(shí)，應(yīng)避免使用過于突出個(gè)人、團(tuán)體、地方等因素的用語(yǔ)，以確保公文中表述的內(nèi)容全面、客觀、公正，并能夠被受眾所理解。

三、文風(fēng)優(yōu)美

學(xué)校公文的文風(fēng)應(yīng)以優(yōu)美、流暢、簡(jiǎn)潔為主，符合文化背景，體現(xiàn)敬業(yè)、篤行、盡職的精神。在寫作過程中，應(yīng)注意使用常用詞匯、簡(jiǎn)明扼要的表述及準(zhǔn)確的邏輯結(jié)構(gòu)，以確保公文能夠讀者理解、接受和信服。

四、內(nèi)容詳實(shí)

學(xué)校公文的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)詳實(shí)，避免過于簡(jiǎn)單或含糊不清的表達(dá)。公文應(yīng)注重事實(shí)，特別注意細(xì)節(jié)和細(xì)節(jié)的變化。同時(shí)，公文中的信息應(yīng)明確、清晰、具有說服力，表述的內(nèi)容應(yīng)該與原始目的密切相關(guān)，并給受眾信心和支持。

五、時(shí)效性強(qiáng)

學(xué)校公文具有時(shí)效性的特點(diǎn)，因此，應(yīng)注意保證公文的時(shí)效性。在撰寫過程中，應(yīng)適時(shí)更新數(shù)據(jù)，并注意及時(shí)通報(bào)、催辦或轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)部門的執(zhí)行情況，確保信息的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

六、審查嚴(yán)謹(jǐn)

學(xué)校公文的審查非常重要，應(yīng)盡可能避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和遺漏。在寫作過程中，應(yīng)注意嚴(yán)謹(jǐn)、統(tǒng)一的審查過程，尤其是在涉及重要信息的情況下。應(yīng)在最終審核前承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，確保學(xué)校公文的質(zhì)量和效果。

七、實(shí)踐運(yùn)用

學(xué)校公文寫作的最后一步是運(yùn)用，它是檢驗(yàn)寫作效果的重要手段。學(xué)校公文的實(shí)踐應(yīng)注重風(fēng)格、慣例、規(guī)范和效果。應(yīng)盡量避免同質(zhì)化和單調(diào)化，強(qiáng)調(diào)個(gè)性和創(chuàng)新，提高公文的實(shí)踐性和可讀性。

總之，學(xué)校公文的寫作要求非常嚴(yán)格，但是它能提高寫作者的綜合素質(zhì)，有利于提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。希望每一位學(xué)校工作人員都能在學(xué)校公文寫作方面取得進(jìn)一步的進(jìn)步和突破。

公文寫作 篇4

公文短評(píng)寫作指的是從一個(gè)具體的事務(wù)或者事件入手，對(duì)于該事件相關(guān)公文的發(fā)文情況和文體風(fēng)格做出評(píng)價(jià)和建議。對(duì)于公文短評(píng)的寫作，需要綜合考慮實(shí)事求是、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具體詳實(shí)等因素，下面我將以剛剛進(jìn)行的“環(huán)境保護(hù)法公益訴訟案件”的公文為例，展開論述公文短評(píng)的寫作方法。

首先，在寫作公文短評(píng)的時(shí)候，我們需要具體分析該公文的文體特點(diǎn)。例如該案件的判決書，在文體上是以陳述事實(shí)和采信證據(jù)為主要方式，而在表述上則反映了法官的判斷和論證過程，這種文風(fēng)十分實(shí)事求是，同時(shí)又保證了法律規(guī)范性和權(quán)威性。通過對(duì)判決書的分析，可以對(duì)公文的風(fēng)格和表達(dá)方式有一定了解，進(jìn)而豐富我們的公文短評(píng)內(nèi)容。

其次，我們需要關(guān)注公文的內(nèi)容是否完整詳實(shí)。該案件判決書詳細(xì)地陳述了案件的基本事實(shí)，并對(duì)證據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)考察和評(píng)價(jià)，同時(shí)還對(duì)該案件相關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行了具體分析和判斷。通過詳細(xì)梳理案件中所有的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，判決書的內(nèi)容得以更加完整，為讀者提供詳實(shí)、準(zhǔn)確的信息內(nèi)容。

最后，我們需要對(duì)公文的表達(dá)方式和功能進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如該案件的判決書，雖然以陳述事實(shí)為主，但仍然突出了法官個(gè)人的論證和判斷過程，體現(xiàn)出了法官的專業(yè)性和權(quán)威性，這有助于提高公眾對(duì)于司法公正和權(quán)威性的認(rèn)知度，同時(shí)也有助于加強(qiáng)公眾對(duì)于環(huán)境保護(hù)法的了解。因此，我們可以對(duì)公文在表達(dá)方式與功能方面給出一定的建議和評(píng)價(jià)，如在表述、語(yǔ)氣上做出具體優(yōu)化，以便更好地傳達(dá)文本信息和實(shí)現(xiàn)相關(guān)目的。

綜上所述，公文短評(píng)寫作需要我們充分考慮公文的文體特點(diǎn)、內(nèi)容和表達(dá)方式，從中提煉出具體評(píng)價(jià)和建議，準(zhǔn)確傳達(dá)信息，并使讀者對(duì)于公文內(nèi)容和相關(guān)規(guī)范產(chǎn)生更深入、有效的認(rèn)識(shí)。

公文寫作 篇5

申論各類公文寫作

公文寫作在我們?nèi)粘９ぷ髦芯哂信e足輕重的作用，其書寫質(zhì)量直接關(guān)系到工作效率和工作質(zhì)量的高低。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)公文寫作技巧，提高自身的寫作水平。從申論的角度來(lái)看，各類公文寫作也是申論考試中的重點(diǎn)考察內(nèi)容，因此掌握公文寫作技巧也是我們成功通過申論考試的必備技能之一。

一、報(bào)告的寫作

報(bào)告是一種重要的公文形式，廣泛應(yīng)用于各種場(chǎng)合。其內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)必須嚴(yán)格清晰，數(shù)據(jù)的自然組織必須十分漂亮，才能承載起對(duì)受眾靈魂的溝通作用。因此，報(bào)告的寫作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.明確主題，制定具體的寫作計(jì)劃。在寫作之前應(yīng)該明確報(bào)告的主題和目的，具體制定寫作計(jì)劃，如報(bào)告的標(biāo)題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表格等，確保寫作的高效和有序。

2.注意信息的收集和整理。在寫作之前，應(yīng)該全面了解報(bào)告涉及的范圍和內(nèi)容，搜集相關(guān)的信息，并進(jìn)行篩選、整理和分析，以確保報(bào)告內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。

3.結(jié)構(gòu)緊湊，組織合理。報(bào)告的結(jié)構(gòu)需要緊湊，各部分之間應(yīng)該有所銜接，讓讀者在理解報(bào)告大意的同時(shí)，可以直接跳轉(zhuǎn)到感興趣的部分進(jìn)行閱讀。

4.用語(yǔ)準(zhǔn)確，表達(dá)清晰。報(bào)告需要使用準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，根據(jù)不同讀者的閱讀習(xí)慣，使用易懂的詞匯和例子來(lái)解釋復(fù)雜的概念，以便讀者輕松理解。

二、會(huì)議紀(jì)要的寫作

會(huì)議紀(jì)要是反映會(huì)議內(nèi)容的重要文件，它必須具備簡(jiǎn)明、全面、準(zhǔn)確、有條理的要求。會(huì)議紀(jì)要的寫作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.了解會(huì)議的主題和目的。在寫會(huì)議紀(jì)要之前，應(yīng)該了解會(huì)議的主題和目的，以便適當(dāng)?shù)木劢箷?huì)議的內(nèi)容，并寫出重點(diǎn)紀(jì)要。

2.全程記錄會(huì)議內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行歸類整理。記錄會(huì)議的整個(gè)過程，并對(duì)其進(jìn)行分類、整理，確定各項(xiàng)議題所占比例，以便后續(xù)的書寫工作，讓參會(huì)人員便于查閱。

3.簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言適度。會(huì)議紀(jì)要的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，不必使用過于復(fù)雜的語(yǔ)言，讓人們快速了解會(huì)議的主要內(nèi)容，縮短讀者的閱讀時(shí)間，保證書寫質(zhì)量通過要求的標(biāo)準(zhǔn)。

4.條理分明，結(jié)構(gòu)緊湊。會(huì)議紀(jì)要需要按照時(shí)間、地點(diǎn)、參會(huì)人員和議題等要素進(jìn)行編排，以保證結(jié)構(gòu)緊湊，條理分明，讓讀者更容易理解和接受。

三、公函書信的寫作

公函書信是日常工作中最常用的一種公文，它通常用于正式的通信和溝通，體現(xiàn)政府和企業(yè)的形象和文化底蘊(yùn)。公函書信的寫作應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：

1.尊重讀者，避免錯(cuò)字和語(yǔ)法錯(cuò)誤。在寫公函書信之前，應(yīng)該仔細(xì)檢查所有的拼寫錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤，以印發(fā)給讀者的信函更為專業(yè)，這也是證明書寫水準(zhǔn)的體現(xiàn)。

2.準(zhǔn)確表述意思，避免歧義。公函書信必須準(zhǔn)確表述意思，避免使用模糊或易產(chǎn)生歧義的詞語(yǔ)，以免引起誤會(huì)或給讀者留下疑問。

3.把握語(yǔ)言的高度，避免過度禮節(jié)表達(dá)。公函書信的語(yǔ)言要高度規(guī)范，但避免過多的禮節(jié)表達(dá)，以避免影響整個(gè)信函的效果。

4.簡(jiǎn)約通暢，節(jié)約讀者時(shí)間。公函書信的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)潔通暢，回應(yīng)讀者提問的時(shí)候，能夠語(yǔ)言設(shè)計(jì)限制在幾個(gè)語(yǔ)句以內(nèi)，節(jié)約讀者閱讀時(shí)間，使讀者更容易理解和接受。

結(jié)語(yǔ)

總之，公文寫作不僅僅是工具性的技巧，更是一種職場(chǎng)素養(yǎng)的錘煉。我們需要根據(jù)不同的公文形式，掌握相應(yīng)的寫作技巧和表達(dá)方式，不斷提升自身的寫作能力，為實(shí)際工作提供有需求的寫作服務(wù)。同時(shí)，在申論考試中，我們也需要提前進(jìn)行多樣化的寫作練習(xí)，通過不同類型的公文寫作備戰(zhàn)申論考試。

公文寫作 篇6

城管考試公文寫作

尊敬的各位考生：

首先，衷心祝賀各位能夠參加本次城管考試。城管事業(yè)是我國(guó)社會(huì)管理中至關(guān)重要的一環(huán)，關(guān)乎城市的秩序、文明以及居民的生活質(zhì)量。

作為城管領(lǐng)域的從業(yè)人員，公文寫作能力是我們工作中不可或缺的一項(xiàng)技能。因此，我們特別組織了城管考試，以期提升各位考生的文書寫作水平，進(jìn)一步提高城管隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

本次考試的題目是：城市整治措施的宣傳公告

在這份公告中，你需要結(jié)合你對(duì)城市整治工作的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)而生動(dòng)地介紹現(xiàn)行的城市整治措施，并鼓勵(lì)市民積極參與其中，共同建設(shè)美好家園。

以下是一種可能的寫作思路，僅供參考：

尊敬的市民朋友們：

大家好！為了營(yíng)造一個(gè)更美好、更宜居的城市環(huán)境，經(jīng)過市政府的精心策劃和相關(guān)部門的努力，我市近期啟動(dòng)了一系列城市整治措施。為確保這些措施的全面落地，我們特向全體市民發(fā)布本公告，期望得到大家廣泛的支持和積極的參與。

首先，針對(duì)城市道路交通擁堵問題，我市決定加強(qiáng)對(duì)違規(guī)停車的執(zhí)法力度。我們會(huì)有更多的執(zhí)勤人員在主要道路和交叉口進(jìn)行巡邏，及時(shí)制止非法停車行為。同時(shí)，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)廣大市民尊重交通規(guī)則，自覺停車，共同維護(hù)交通暢通。

其次，為了改善城市環(huán)境衛(wèi)生問題，我市啟動(dòng)了一項(xiàng)計(jì)劃，將定期進(jìn)行垃圾分類和回收。我們將設(shè)立更多的垃圾分類點(diǎn)和回收站，并加大宣傳力度，向市民普及正確垃圾分類的知識(shí)。我們期待每一位市民都能主動(dòng)參與，積極推動(dòng)垃圾分類工作，為全市營(yíng)造一個(gè)潔凈的環(huán)境。

此外，我們還將加強(qiáng)對(duì)建筑工地和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者的監(jiān)管，并加大對(duì)違規(guī)行為的打擊力度。在建筑工地方面，我們將加強(qiáng)對(duì)建筑垃圾的管理，確保建筑工地環(huán)境整潔，并避免對(duì)周邊環(huán)境造成污染。對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者，我們將監(jiān)督其依法經(jīng)營(yíng)，確保市場(chǎng)秩序良好。

最后，我們倡導(dǎo)市民積極參與文明行為的倡導(dǎo)和宣傳。我們將會(huì)舉辦一系列的文明公益活動(dòng)，包括城市志愿者招募、城市文明宣傳日等，鼓勵(lì)市民自覺遵守公共秩序，共同營(yíng)造文明、和諧的社會(huì)環(huán)境。

在結(jié)束之前，請(qǐng)大家記住，城市整治是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們需要每一個(gè)市民的參與和付出才能取得實(shí)質(zhì)性的效果。希望大家積極行動(dòng)起來(lái)，成為城市整治的守護(hù)者和參與者，共同努力，打造美麗的城市！

最后，再次祝賀各位參加本次考試，并預(yù)祝大家取得優(yōu)異的成績(jī)。感謝你們一直以來(lái)對(duì)城市整治工作的支持和付出！讓我們齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天！

此致

敬禮！

城市管理局

日期：××年××月××日

文章長(zhǎng)度：763字

公文寫作 篇7

紀(jì)委公文寫作——構(gòu)建清廉政治的保障

隨著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展，反腐敗斗爭(zhēng)已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。作為反腐敗斗爭(zhēng)的主力軍，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在保持警惕、發(fā)現(xiàn)問題、加強(qiáng)監(jiān)管方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。而紀(jì)委公文則是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)反腐斗爭(zhēng)的重要武器之一，扮演著重要的角色。

紀(jì)委公文的寫作必須以清廉政治的觀念為榮，反映黨和人民群眾的利益，恪守法律法規(guī)，秉承正義氣節(jié)，堅(jiān)持公正公平，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔形象，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。

紀(jì)委公文是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)工作的一個(gè)重要組成部分，為了更好地開展紀(jì)委公文的寫作，需要遵循以下原則：

一、準(zhǔn)確性原則

紀(jì)委公文是涉及干部利益、人民利益、社會(huì)利益的重要文件，因此其對(duì)于具體事實(shí)的描述必須準(zhǔn)確無(wú)誤，不能有絲毫的差錯(cuò)。只有真實(shí)準(zhǔn)確的材料、數(shù)據(jù)，才能使紀(jì)委公文的審批程序保持公正、透明。

二、規(guī)范性原則

紀(jì)委公文是具備法律效力的文件，其內(nèi)容必須符合國(guó)家和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)規(guī)定的相關(guān)規(guī)定。因此，紀(jì)委公文的格式、用語(yǔ)、撰寫方法都必須符合規(guī)范。同時(shí)，紀(jì)委公文要注重所使用的用詞及措辭。

三、實(shí)用性原則

紀(jì)委公文最終的目的是解決問題，因此，在寫作時(shí)必須根據(jù)實(shí)際情況，注重實(shí)際性。內(nèi)容要從具體問題入手、分析具體情況，尋找問題的根源，并提出可行性建議和措施。只有這樣，才能達(dá)到更好地預(yù)防腐敗問題的目的。

四、條理性原則

紀(jì)委公文的寫作必須有邏輯性、連貫性、條理性，而且必須注重重點(diǎn)突出，實(shí)事求是。因?yàn)榉浅Ｇ逦拿枋鲂姓C(jī)關(guān)的問題，更容易掌握核心要點(diǎn)，并為領(lǐng)導(dǎo)以及解決問題提供了一個(gè)依據(jù)。

五、保密性原則

紀(jì)委公文所涉及的往往是機(jī)密、重要的信息形成的紀(jì)錄，因此，它必須依照保密的要求來(lái)進(jìn)行處理。對(duì)于機(jī)密、涉及個(gè)人隱私的文件，必須遵守規(guī)定的程序進(jìn)行保密處理。另外，紀(jì)委公文也具有一定的審批過程，因此，在寫作時(shí)要注重保密性。

紀(jì)委公文的寫作是一項(xiàng)非常重要的工作。為了將紀(jì)委公文寫作做好，需要遵循以上原則。通過嚴(yán)厲的紀(jì)律方式和有效的機(jī)制，紀(jì)委公文的寫作可以真正成為反腐敗斗爭(zhēng)中直接挑戰(zhàn)官僚腐敗的有力武器，為構(gòu)建全面從嚴(yán)治黨五大世紀(jì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

公文寫作 篇8

“規(guī)定類公文寫作”是一種特殊的寫作形式，是為了表達(dá)政府或機(jī)構(gòu)內(nèi)部之間的信息溝通而存在的。這種寫作方式不僅要求嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，更需具備技巧性與實(shí)踐性。本文就從規(guī)范、明確、可操作三個(gè)方面詳細(xì)介紹規(guī)定類公文寫作的技巧。

一、規(guī)范

1. 文字格式統(tǒng)一

公文作為正式文件，要求格式要統(tǒng)一，規(guī)范化。這不僅可以加強(qiáng)公文表達(dá)的權(quán)威性，更能提高文件的可閱讀性，為讀者提供良好的閱讀體驗(yàn)。公文中字體大小、行距、頁(yè)面格式等都需嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，確保內(nèi)容的規(guī)范統(tǒng)一。

2. 使用標(biāo)準(zhǔn)詞語(yǔ)

規(guī)范的公文要求使用標(biāo)準(zhǔn)詞語(yǔ)，這有助于確保表達(dá)的準(zhǔn)確性。不同類公文因用途不同，使用標(biāo)準(zhǔn)詞語(yǔ)也要根據(jù)各自特點(diǎn)來(lái)選擇。如法律文件和通知公告中使用的詞匯，需嚴(yán)謹(jǐn)、明確，避免使用模糊、不確切的詞語(yǔ)，防止產(chǎn)生歧義。

3. 規(guī)定行文順序

公文作為一種文件傳遞的工具，順序和條理性至關(guān)重要。在行文時(shí)應(yīng)盡量保持信息的連貫性，可以采用“段首句、主要內(nèi)容、結(jié)論意見、附帶事項(xiàng)、落款等”的標(biāo)準(zhǔn)行文順序，以此來(lái)提高文件的整體可讀性。

二、明確

1. 標(biāo)題明確

公文的標(biāo)題應(yīng)該準(zhǔn)確明確，能清晰表達(dá)文章主旨。標(biāo)題要突出重點(diǎn)，避免過于晦澀難懂，無(wú)法闡述文件內(nèi)容的核心；同時(shí)，也要避免使用無(wú)意義的詞匯和冗長(zhǎng)的語(yǔ)句，相反應(yīng)該用簡(jiǎn)單的詞句來(lái)概括內(nèi)容。

2. 重點(diǎn)突出

規(guī)定類公文中的許多內(nèi)容都是諸如命令、通知、意見等，需要突出重點(diǎn)。當(dāng)撰寫公文時(shí)，應(yīng)該把重點(diǎn)的部分單獨(dú)標(biāo)注出來(lái)，以便讀者快速了解文件的主旨，并更好地傳達(dá)文件的目的。

3. 字句精準(zhǔn)

公文的內(nèi)容需要顯得非常明確精準(zhǔn)，以便讀者得以理解。在撰寫文件時(shí)，可以使用一些明確的字句，比如使用短語(yǔ)“應(yīng)當(dāng)”或“禁止”指示行動(dòng)指令，而不是使用含混的表述方式。

三、可操作

1. 結(jié)論清晰

規(guī)定類公文通常需要闡述具體政策和規(guī)定，使其成為可執(zhí)行的行動(dòng)方針。在撰寫時(shí)，應(yīng)該明確條例和標(biāo)準(zhǔn)，讓閱讀者能夠清晰地了解如何實(shí)施任務(wù)。

2. 指示明確

規(guī)定類公文中通常需包含行動(dòng)指示，比如下達(dá)文件或具體行動(dòng)的時(shí)間點(diǎn)等內(nèi)容。這些指示內(nèi)容需要用簡(jiǎn)短精準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，以便讀者快速把握。

3. 具體可行

規(guī)定類公文中的內(nèi)容需要具有明確的截止日期和責(zé)任方。公文中的指令和執(zhí)行方式，要具體可行，因?yàn)檫@樣才可以在實(shí)施過程中付諸行動(dòng)。

總體來(lái)看，規(guī)定類公文的寫作非常重要，對(duì)于政府與機(jī)構(gòu)內(nèi)部的信息傳遞起到至關(guān)重要的作用。通過采用規(guī)范、明確、可操作三種技巧，可以更好地表達(dá)文件的核心內(nèi)容，讓讀者能夠更好地理解，同時(shí)也大大提高了寫作質(zhì)量。因此，我們?cè)趯懝臅r(shí)需要充分意識(shí)到這些因素，并在行文過程中盡可能的遵循相關(guān)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。

公文寫作 篇9

公文短評(píng)寫作如何才能寫出生動(dòng)具體的文章？在此，我們將從標(biāo)題、內(nèi)容、思路等多個(gè)方面來(lái)解析公文短評(píng)寫作的技巧。

一、標(biāo)題

作為一篇文章的開端，標(biāo)題的質(zhì)量至關(guān)重要。好的標(biāo)題能夠吸引讀者的注意力，逐漸引導(dǎo)他們進(jìn)入文章的主題。因此，我們?cè)趯懝亩淘u(píng)的標(biāo)題時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

1. 簡(jiǎn)練明了。盡量使用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，讓人一眼能看懂。

2. 突出主題。標(biāo)題要凸顯文章的主題，讓讀者知道我們討論的是什么。

3. 吸引眼球。標(biāo)題要能夠引起讀者的關(guān)注，提起他們的興趣。

例如，如果我們要寫一篇關(guān)于旅游的公文短評(píng)，可以使用這樣的標(biāo)題：《放飛心情，帶上行囊，遠(yuǎn)離城市喧囂》。這個(gè)標(biāo)題簡(jiǎn)單明了，突出了旅游的主題，而且充滿了詩(shī)意，吸引讀者的眼球。

二、內(nèi)容

當(dāng)我們確定了好的標(biāo)題后，接下來(lái)就是要寫出生動(dòng)具體的文章。下面，我們來(lái)看幾個(gè)寫作技巧：

1. 清晰明了的文章結(jié)構(gòu)。公文短評(píng)的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，通常包含引言、正文和結(jié)論三個(gè)部分。其中，引言是用來(lái)引出文章主題的；正文是用來(lái)闡述主題的；結(jié)論是用來(lái)總結(jié)全文的。在寫作過程中，我們要遵循這個(gè)結(jié)構(gòu)，讓文章的結(jié)構(gòu)清晰明了。

2. 具體生動(dòng)的例子。為了讓文章更加生動(dòng)具體，我們可以采用一些例子來(lái)說明。例如，在寫一篇關(guān)于文化差異的公文短評(píng)時(shí)，可以舉出一些跨文化交流中產(chǎn)生的誤解和誤會(huì)的例子，來(lái)闡釋文化差異給交流帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

3. 避免空泛和抽象。在寫公文短評(píng)時(shí)，我們要避免使用空泛和抽象的詞語(yǔ)。我們應(yīng)該使用具體的事例和實(shí)例來(lái)證明我們所講的內(nèi)容。這樣，文章才能更加具象化，更加貼近讀者的生活。

例如，在寫一篇關(guān)于城市垃圾處理的公文短評(píng)時(shí)，我們可以列舉一些具體的城市垃圾處理案例，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為讀者提供一些參考。

4. 簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言。公文短評(píng)并不需要使用高深的詞匯和繁雜的句式。相反，使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言可以更好地達(dá)到傳達(dá)信息的效果。例如，在寫一篇關(guān)于氣候變化的公文短評(píng)時(shí)，我們可以使用少量的術(shù)語(yǔ)和圖表，配以通俗易懂的語(yǔ)言，讓讀者能夠輕松理解。

三、思路

在寫公文短評(píng)時(shí)，我們還需要思考文章的思路和重點(diǎn)。下面，我們來(lái)看幾個(gè)示例：

1. 突出熱點(diǎn)話題。在選擇公文短評(píng)的主題時(shí)，可以從社會(huì)熱點(diǎn)話題入手，吸引更多的讀者。例如，在寫一篇關(guān)于醫(yī)院管理的公文短評(píng)時(shí)，可以從醫(yī)院疫情管理、醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)等方面入手，讓人們更加關(guān)注這些話題。

2. 強(qiáng)調(diào)亮點(diǎn)。公文短評(píng)可以分析某個(gè)政策或措施的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而引起讀者的重視。例如，在寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的公文短評(píng)時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的亮點(diǎn)和發(fā)展前景，鼓勵(lì)更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。

3. 提出建議。除了分析某個(gè)政策或措施的優(yōu)缺點(diǎn)外，公文短評(píng)還可以提出一些合理的建議，幫助政府改善政策，提升社會(huì)效益。例如，在寫一篇關(guān)于教育公平的公文短評(píng)時(shí)，可以提出一些提高教育公平的方案和措施，為改善教育公平發(fā)表自己的見解。

總之，寫好公文短評(píng)需要我們注意標(biāo)題、內(nèi)容、思路等多個(gè)方面，以期可以寫出生動(dòng)具體的文章。希望上述幾點(diǎn)可以為大家提供一些幫助。

最新環(huán)保公文寫作(集合6篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是征文了吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。那么你知道6篇好的征文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的環(huán)保主題征文800字（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

環(huán)保公文寫作 篇1

美麗的地球是我們生活的溫馨家園，她像一位溫柔慈愛的母親，呵護(hù)縱容著兒女的無(wú)原則地任性、瘋狂地索取，她那傷痕累累的身心已經(jīng)疲憊不堪，到了我們用心呵護(hù)、用愛珍惜的時(shí)侯了。

我是一個(gè)布袋，橙黃色的外衣，配上簡(jiǎn)潔素雅的雛菊花，當(dāng)初是因?yàn)槲业男≈魅讼矏矍逍碌奶飯@風(fēng)，歡天喜地把我?guī)Щ丶??？苫丶液笪野l(fā)現(xiàn)，小主人的喜好就像一陣風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。很快就對(duì)我失去了興趣，把我放在箱子底下。我被主人這樣冷落，心里難過極了，像一個(gè)失寵的孩子，我覺得小主人還沒有將我派上用場(chǎng)，就將我打入冷宮了。

時(shí)光一天天流逝，我感覺自己已經(jīng)絕望了，整日與破舊的衣服為伴，一年到頭也見不到太陽(yáng)?？粗约荷砩显絹?lái)越多的青色“斑點(diǎn)”，只有嘆息了。突然有一天，一束陽(yáng)光照在我身上，可愛的一米陽(yáng)光，很長(zhǎng)時(shí)間不見的小主人出現(xiàn)了，我的一下子心明媚起來(lái)。小主人把我輕輕地拖出來(lái)，自言自語(yǔ)道“倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，先從能做的小事做起吧！”聽到主人的話，我不僅高興自己有了用武之地，同時(shí)我更驚喜地發(fā)現(xiàn)，小主人長(zhǎng)大了，懂得了珍惜與節(jié)約。

小主人將我洗凈、曬干，經(jīng)常帶著我去超市，逛商場(chǎng)，每當(dāng)結(jié)賬時(shí)，主人對(duì)收銀員說：“我不要方便袋了，自己帶著購(gòu)物袋呢?！蔽业男谋绿岫喔吲d了。再看看旁邊籃子老兄，也是滿臉的笑容。我們都為自己的存在的價(jià)值而自豪，為更多人有了節(jié)約環(huán)保的意識(shí)而幸福滿滿。啊，那不是總是嘲笑我無(wú)用的白色塑料袋嗎？現(xiàn)在正一臉的無(wú)耐和憤怒地望著我呢！以前人們?yōu)榱朔奖悖?gòu)物時(shí)不帶購(gòu)物袋，他們很是受寵了一陣子，現(xiàn)在，他們大部分時(shí)候只能享受寂寞。

每當(dāng)出門購(gòu)物時(shí)，主人總是很細(xì)心地?fù)崦艺f“為了保護(hù)我們的地球母親，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)你功不可沒。

環(huán)保是世界發(fā)展過程中永恒不變的主題，我只是一個(gè)小布袋，由于主人有了節(jié)約、綠色消費(fèi)的環(huán)保意識(shí)，由最初被冷落的滿身灰塵實(shí)現(xiàn)了“華麗”變身，成為主人購(gòu)物的助手，派上了大用場(chǎng)?？礃幼?，即使是為地球母親做一點(diǎn)小事，就會(huì)影響到更多的人加入我們中來(lái)，親愛的朋友們，趕快行動(dòng)吧！

環(huán)保公文寫作 篇2

同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)前幾天天空一直灰蒙蒙的嗎？你們是否發(fā)現(xiàn)空氣中摻雜著細(xì)小的灰塵呢？這是因?yàn)槿藗円驗(yàn)閬y砍濫伐樹木造成的，如果你摸一下臉，就會(huì)發(fā)現(xiàn)臉上有一層薄薄的灰塵。走到碗面，呼吸著渾濁的空氣，人們會(huì)感到十分沉悶，這說明我們?nèi)祟愘囈陨娴目諝獗粐?yán)重污染了。顯然，空氣的質(zhì)量有著明顯的下降。

星期天下午，爺爺帶著我去洹園玩。剛走到園內(nèi)的假山旁，一股刺鼻的臭氣就迎面撲來(lái)。我走近一看，原來(lái)是假山旁的臭水溝散發(fā)出的氣味。我問爺爺：“您小的時(shí)候，這里的河水是這樣子的嗎？”“不，我小時(shí)候這里的河水很清澈，清得可以看見江底的沙石。那時(shí)的水岸上還不是現(xiàn)在這樣的小路，而是一大片一大片的沙灘，水里的螃蟹、龍蝦成群結(jié)隊(duì)的往岸上爬，魚兒也再水里歡快地游著。”爺爺說?，F(xiàn)在的河水怎么能和爺爺小時(shí)候的河水相提并論呢？這充分說明水資源收到了嚴(yán)重的污染。

那么，怎樣才能使我們的環(huán)境更潔凈呢？

大自然給于我們生存的空間和寶貴的資源，我們就應(yīng)該合理利用資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，開發(fā)資源。城市里大量種植草坪，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。它不僅能美化環(huán)境，還有一個(gè)重要作用呢。青草在進(jìn)行光合作用時(shí)能吸收二氧化碳，放出氧氣，對(duì)人和動(dòng)物都有好處，青草的葉子可以吸收城市中的工業(yè)廢氣；還能降低噪音、減少病菌。一畝草坪每天大約蒸發(fā)8500公斤水，這對(duì)改善氣候和保持水土新鮮有著重要作用。小樹林又稱城市的“腹”，它也同樣可以減少噪音吸收二氧化碳，釋放氧氣。

保護(hù)環(huán)境靠大家。首先，我要從自身做起，不在公共場(chǎng)所隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，多栽花種草。然后告訴身邊的朋友，讓他們也加入保護(hù)環(huán)境的行列中，多種花草樹木。讓我們的家園水更清，天更藍(lán)，空氣更清新。把家鄉(xiāng)變成一座美麗的大花園！

環(huán)保公文寫作 篇3

再次提及“環(huán)保”這個(gè)話題時(shí)，我突然想到了宮崎峻的《風(fēng)之谷》。已經(jīng)記不清最初觀看時(shí)的地點(diǎn)，時(shí)間了，但是有一種感情卻依然健存——溫暖。

從一段憂傷的歷史拉開序幕，到一群無(wú)力支撐大自然報(bào)復(fù)的人類，再到一個(gè)叫xxxx的勇敢女孩，最后在人與自然的和平中結(jié)束。也許故事本身就很簡(jiǎn)單，沒有太多的情節(jié)渲染，沒有太多的人物刻畫，但是我們卻可以明了地看到兩個(gè)詞——“破壞”、“重建”。正如影片中所講的一句話：“也許，人類在自然面前，破壞遠(yuǎn)比重建容易得多。”

如今，我們不得已把“環(huán)保”當(dāng)成一種時(shí)尚去宣傳，難道僅僅是因?yàn)槌绷魉厗幔课覀兩踔敛桓覓行淖詥?，“環(huán)?！闭娴目滩蝗菥徚藛幔繒r(shí)間好像只是一轉(zhuǎn)頭，身后萬(wàn)丈的森林變成了荒漠。于是，生活在水泥鋼筋混合結(jié)構(gòu)中的我們便開始驚慌失措地去尋找“氧吧”、“凈土”……

為什么我們總在失去以后才學(xué)會(huì)珍惜呢？沒有人會(huì)給出一個(gè)完整的答案，但是我們的破環(huán)卻都是不爭(zhēng)的事實(shí)，地球上每年有7，000，000公頃土地變成沙漠；每年從工業(yè)生產(chǎn)中排放220，000公斤二氧化碳，近1，000，000立方米污水；每天有百余種生物在地球上消失，每年有40，000個(gè)人染上環(huán)境疾??；每年還有很多孕婦因?yàn)榄h(huán)境污染而懷上畸形胎兒，等等。

你也許觸及不到這些驚人的數(shù)據(jù)，但是你能夠看到身邊的變化，有一天，你的孩子會(huì)問你：“爸爸/媽媽，為什么燕子飛走了就再也不會(huì)了？蝌蚪長(zhǎng)什么樣子啊？……”難道那時(shí)你才會(huì)恍然大悟，才會(huì)茫然若失地解釋：“因?yàn)榄h(huán)境污染”，可是誰(shuí)污染的？你會(huì)說是我們自己?jiǎn)幔?/p>

我們沒有能力去改變發(fā)展的`規(guī)律，但我們可以阻止環(huán)境的污染。因?yàn)闆]有人希望，一場(chǎng)細(xì)雨過后誕生的不是生機(jī)，而是死寂。每天充斥在汽車尾氣、建筑噪音、紫外輻射的世界里，我們慢慢地進(jìn)化了感官的反應(yīng)，也慢慢地縮短了生命的進(jìn)程，潛移默化之中，我們變成了什么？沒有知道。

呼吁“環(huán)?！钡谋澈?，我們應(yīng)該反省的更多，不要最后我們看著自己的殘局，卻只能攤著手掌，無(wú)能為力?！碍h(huán)?！辈皇堑拳h(huán)境破環(huán)了之后再去保護(hù)，就像《風(fēng)之谷》講述的，自然，不只是幾個(gè)人的風(fēng)雨沉淪和悲傷感慨，而是一群人的生存之道。

而今，越來(lái)越多的時(shí)間，我們只能緬懷，當(dāng)山清水秀變成了比劃；當(dāng)植被森林變成了盆栽；游魚呆在水缸里；飛鳥困在了鐵籠中，這些都不是意愿，而是現(xiàn)實(shí)所迫，像一種必然，我們有一天會(huì)帶上防毒面具和氧氣瓶行走，會(huì)因?yàn)橐坏嗡邇r(jià)競(jìng)拍，會(huì)很多我們想象不到的，直到你發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)快不能呼吸……最后，只有意識(shí)尚在存活，那時(shí)你才會(huì)后悔，只是后悔已經(jīng)沒有用了。

“環(huán)?！笔鞘裁矗渴侨ジ嬖V別人要保護(hù)環(huán)境，還是去命令被人要治理污染，也許都是，也許又都不是?，F(xiàn)實(shí)不是遂愿而為的，所以你就應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。無(wú)論今天或是明天，讓我們?cè)谑ブ熬投谜湎О桑悴艜?huì)心安理得。

環(huán)保公文寫作 篇4

現(xiàn)象全部都說明了一個(gè)問題——環(huán)境。

從前，道路上干干凈凈，一塵不染?？涩F(xiàn)在，人們走在路上隨便吐痰，亂扔紙屑，清潔工人們每天都會(huì)費(fèi)很多時(shí)間清掃；亂扔的西瓜皮、香蕉皮還會(huì)讓別的行人摔個(gè)仰面朝天，后果不堪設(shè)想。

有一天，我和同學(xué)們打完籃球后，從漢江邊走過。在這一片和諧的環(huán)境中，卻出現(xiàn)了一個(gè)不和諧的`音符。一個(gè)中年人在喝飲料，突然，他一下子舉起塑料瓶朝水里扔去，塑料瓶就像離弦的箭一樣飛出去落在水面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一葉孤舟在江面上漂泊。這時(shí)，遠(yuǎn)處劃來(lái)一只小船，船上有一個(gè)老年人和一個(gè)小朋友，小朋友拿著一個(gè)撈魚器，把塑料瓶撈了上來(lái)。過了一會(huì)兒，船向遠(yuǎn)處駛?cè)?，中年人在人們?zé)備的眼神下，“落荒而逃”。

連一個(gè)小朋友都知道“環(huán)保，人人有責(zé)”，那我們中學(xué)生，大人們，都沒有一點(diǎn)兒環(huán)境意識(shí)嗎？

為了保護(hù)我們賴以生存的地球上的環(huán)境，我想出了以下辦法：

1、有獎(jiǎng)有罰。若有人舉報(bào)破壞環(huán)境者，環(huán)保部門對(duì)舉報(bào)人予以獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)破壞者予以處罰。

2、加強(qiáng)監(jiān)督。清潔工人們應(yīng)在街上邊打掃時(shí)，邊提醒、制止破壞環(huán)境的劣行。

3、對(duì)市民講授環(huán)保知識(shí)。小區(qū)開展環(huán)保課、學(xué)校內(nèi)也開展環(huán)保講座。

如果我們每人都像那位小朋友一樣，環(huán)保，從我做起，那么“灰塵也會(huì)變得美麗，垃圾堆也公清香撲鼻”。

環(huán)保公文寫作 篇5

環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨保護(hù)我們的家園，如果離開了這把神奇的傘，那我們的家園就會(huì)像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無(wú)人煙。所以我要向全球發(fā)出意示，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！ 然而現(xiàn)在我們身邊，環(huán)境越來(lái)越惡化，有一次我看見一個(gè)大人在路邊隨便丟了一張紙，我非常傷心，心想如果每個(gè)人都丟一張廢紙，那么這個(gè)世界會(huì)是什么后果呢？

真是太可怕了，整個(gè)世界就會(huì)變成白色的垃圾站，越想越可怕，我急忙把這個(gè)紙片撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶里。還有一次，我在電視上看見一篇有關(guān)環(huán)境的報(bào)道：福建那邊的江水渾濁不清，江里的魚都死了，浮在了江面，每條魚的嘴里都吐著白沫，江邊還飄著白色垃圾，有小食品袋，糖果皮……這一景象真是慘不忍睹。人們的生活水平在提高，自身的環(huán)保意識(shí)卻在下降。還有那些沒有道德的伐樹者，他們可有想過樹給我們帶來(lái)的好處呢？樹為我們?nèi)祟惛冻隽四敲炊啵∧敲炊鄻錇槲覀儞踝∫u來(lái)的沙塵暴和可怕的龍卷風(fēng)，這些伐樹者真應(yīng)該靜靜的好好的反省一下，如果沒有了樹，我們的生活環(huán)境又是什么樣子呢？可見目前我們環(huán)境的惡劣，也是在向我們發(fā)出了警告，提醒我們愛護(hù)環(huán)境刻不容緩！

我認(rèn)為愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，所以我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，不要隨地吐痰，不亂丟紙屑，少用本子，用完的本子可以當(dāng)驗(yàn)算本，看完的報(bào)紙可以練習(xí)毛筆字。把保護(hù)環(huán)境當(dāng)做最重要的工作做下去，樹立環(huán)保意識(shí)，做環(huán)保守護(hù)者。 “保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！蔽乙堰@句話銘記在心，把這句話當(dāng)作一顆種子，我會(huì)用細(xì)心去澆灌它，讓它茁壯成長(zhǎng)，讓“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話傳遞下去。我相信，只要我們齊心協(xié)力，在不久的將來(lái)，我們周圍的環(huán)境一定會(huì)變得越來(lái)越好。

環(huán)保公文寫作 篇6

江水污染的源頭都杜絕了嗎？

視覺一：清晨，我慢跑在江邊。突然，一陣“噼噼啪啪”的拍打聲從洋安大橋底下傳來(lái)。原來(lái)是許許多多的`大媽、阿姨們?cè)谙匆挛?，看著那一層層的洗衣污水漸漸地流向江心。我真想對(duì)她們說：“你們不要光為了自己省錢，請(qǐng)你們考慮一下，新安江里的水本是我國(guó)最純凈的水，是我們的飲用水。大家都去江里洗衣服，那污染……”

建議：大家都在自己家中洗衣服，因?yàn)楝F(xiàn)在的小區(qū)建設(shè)都有污水處置中心，洗衣服的污水通過下水管流到下水道，再匯集到污水處置點(diǎn)統(tǒng)一處理過再排放出去重新利用。這樣既環(huán)保又節(jié)約用水。

人人多一點(diǎn)自覺，大自然就多一份清潔。人人多一點(diǎn)珍惜，大地就會(huì)給我們多一分回報(bào)。人人多一點(diǎn)文明，環(huán)保工作將會(huì)做得更好?？煊X醒吧！快行動(dòng)吧！都來(lái)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士吧！，還我們一個(gè)和諧美好的家園吧！不然，地球?qū)缭谌祟愖约旱氖掷铮?/p>