托班語言教案我家客人

托班語言教案我家客人3篇。

我在微博上看到一篇關(guān)于“托班語言教案我家客人”的文章覺得寫得很好。每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。教案是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)協(xié)調(diào)和互動的重要手段。以下建議僅供參考如有需要請具體咨詢專業(yè)人士！

托班語言教案我家客人(篇1)

托班語言教案：我家客人

在托班教育中，培養(yǎng)幼兒的語言能力是一項非常重要的任務(wù)。為了幫助幼兒們提高語言表達(dá)和交流能力，我設(shè)計了一個名為“我家客人”的教案。通過這個教案，幼兒們將有機(jī)會學(xué)習(xí)并展示他們家中的客人的特點(diǎn)和喜好。以下是我針對這個教案的詳細(xì)設(shè)計。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

2. 增強(qiáng)幼兒的觀察力和描述能力。

3. 建立幼兒對家庭生活的興趣和積極參與意愿。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片或手偶代表不同的家庭客人。

2. 圖片或物品代表客人可能具備的特點(diǎn)和喜好。

3. 小組合作游戲所需的材料。

三、教學(xué)內(nèi)容及步驟：

1. 導(dǎo)入活動（15分鐘）：

為了引起幼兒們對主題的興趣，我準(zhǔn)備了一段簡單的視頻關(guān)于家庭客人的表演，或者將一幅插圖作為探討的起點(diǎn)。我會和幼兒們一起觀察這些客人，并帶領(lǐng)他們描述客人的外貌特征和可能的喜好。通過這個小活動，我想提高他們的觀察力和描述能力。

2. 學(xué)習(xí)活動（30分鐘）：

在這個環(huán)節(jié)中，我將小組分為幾個小組進(jìn)行合作探索。每個小組會獲得一張圖片或手偶代表一個家庭客人，他們需要觀察圖片或手偶的特征，并加以描述。為了更好地激發(fā)幼兒的興趣，我會給每個客人編寫一個簡短的故事，包括他的喜好和特點(diǎn)。幼兒們需要根據(jù)這些信息來進(jìn)行推測和描述。

3. 展示環(huán)節(jié)（20分鐘）：

在這個環(huán)節(jié)中，每個小組將展示他們所描繪的客人給其他的小組觀看。然后，我們將共同討論客人的外貌特征、喜好和推測是否后續(xù)還有什么經(jīng)歷可以擴(kuò)展客人的背景故事。

4. 小組合作游戲（25分鐘）：

為了更好地鞏固幼兒們的學(xué)習(xí)成果，我將設(shè)計一個小組合作游戲。在游戲中，我會給每個小組準(zhǔn)備一些特征卡片和喜好卡片，幼兒們需要將特征和喜好進(jìn)行配對，并將客人的特征與正確的客人進(jìn)行匹配。這個游戲?qū)椭變簜冞M(jìn)一步練習(xí)他們的觀察力和描述能力，并激發(fā)他們對家庭生活的興趣。

5. 總結(jié)活動（10分鐘）：

在教學(xué)活動結(jié)束前，我會引導(dǎo)幼兒討論一個問題：學(xué)習(xí)了這些客人的特點(diǎn)和喜好之后，他們感覺自己的家庭會有哪些不同的客人？幼兒可以用口頭表達(dá)或者繪畫來展示他們的想法。

通過這個教案，我希望能夠提高幼兒們的語言表達(dá)能力，并增強(qiáng)他們對家庭生活的興趣和參與意愿。同時，他們也能通過觀察和描述客人的特點(diǎn)和喜好來發(fā)展自己的觀察力和描述能力。在這個有趣的學(xué)習(xí)過程中，幼兒們將能夠歡快地學(xué)習(xí)和探索，為他們的語言發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

托班語言教案我家客人(篇2)

活動目標(biāo)

1、知道有朋友是快樂的。

2、學(xué)會使用待客語言：XX好、請進(jìn)、請坐、再見。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備

1、門鈴一只;請一位外班教師配合教學(xué)。yjs21.Com

2、事先與家長交談過，了解幼兒家里有哪些朋友。

3、角色游戲玩具若干。

活動過程

1、“外班教師按門鈴引發(fā)幼兒興趣。

――門鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(問“你是誰?”)

2、外班教師回答：“我是X老師，我是X老師的朋友，X老師在嗎?”

3、現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?(請進(jìn)，X老師好)

4、外班教師進(jìn)來后向老師問好，客人進(jìn)來了我們又應(yīng)該怎么做?(請客人老師坐，在家應(yīng)請客人喝水，將好東西拿給客人吃)

5、啟發(fā)幼兒說說自己家里的朋友。你們是怎么招待的?

6、請幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。

7、幼兒分組進(jìn)行角色游戲。

活動建議

活動后可利用畫面練習(xí)禮貌用語。

活動反思

在活動中幼兒的積極性很高，始終能和老師進(jìn)行有效的互動，幼兒的情感體驗(yàn)在活動中得到了充分的發(fā)揮，活動中的目標(biāo)達(dá)成也是很好的，在活動中通過有效的整合，讓幼兒在數(shù)，在認(rèn)知上都有了不同程度的提高。在幼兒忙于活動的過程中，老師如何有效的發(fā)揮幼兒語言的能力，還有待提高。

托班語言教案我家客人(篇3)

日期：2011-11-08來源：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)

托班語言活動我家來客人教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，建議等內(nèi)容，知道有朋友是快樂的。學(xué)會使用待客語言：XX好、請進(jìn)、請坐、再見。適合幼兒園老師們上托班語言活動課，快來看看托班語言我家來客人教案吧。

幼兒園托班語言教案：我家來客人

活動目標(biāo)

1、知道有朋友是快樂的。

2、學(xué)會使用待客語言：XX好、請進(jìn)、請坐、再見。

活動準(zhǔn)備

1、門鈴一只；請一位外班教師配合教學(xué)。

2、事先與家長交談過，了解幼兒家里有哪些朋友。

3、角色游戲玩具若干。

活動過程

1、外班教師按門鈴引發(fā)幼兒興趣。

――門鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(問你是誰?)

2、外班教師回答：我是X老師，我是X老師的朋友，X老師在嗎？

3、現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?(請進(jìn)，X老師好)

4、外班教師進(jìn)來后向老師問好，客人進(jìn)來了我們又應(yīng)該怎么做？（請客人老師坐，在家應(yīng)請客人喝水，將好東西拿給客人吃)

5、啟發(fā)幼兒說說自己家里的朋友。你們是怎么招待的?

6、請幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。

7、幼兒分組進(jìn)行角色游戲。

建議

活動后可利用畫面練習(xí)禮貌用語。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園托班語言教案：我的家人

活動目標(biāo)：

1．幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護(hù)。

2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3．培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。

活動準(zhǔn)備：

1．實(shí)物玩具：小兔、狗、熊。

2．大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。

3．錄音機(jī)、磁帶。

4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

活動過程：

1．創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。

教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的完整性。

（3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”

2．引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

（1）請兩位幼兒回答問題，起示范作用。

問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？

在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

（2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事?！闭堄變鹤杂山徽?，教師參與個別交談。

（3）請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

（4）段落性小結(jié)。

師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”

讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整。

師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”

3．拓展談話范圍。

（1）收照片

師：現(xiàn)在請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來，然后坐好。

（2）情感教育

師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常估的一些事情，小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？為什么？

幼兒討論、回答，教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因?yàn)樗麄冑I東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢？

幼兒議論、回答。

4．總結(jié)評價、結(jié)束活動。

師：小朋友都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。

放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

師：小朋友表現(xiàn)很很棒，現(xiàn)在老師請小朋友把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好？

托班語言教案：小熊做客

活動目標(biāo)：在游戲情景中，喜歡跟著老師看看說說，學(xué)說常見水果名稱。

活動流程：打招呼—認(rèn)認(rèn)說說——找圖書（自由閱讀）—嘗葡萄

活動過程：

一、打招呼

師：今天我們要去小熊家做客！寶寶來，找找小熊的家在哪里呀？

師：找小熊的家，

小熊打招呼：

師：寶寶，我們和小熊打個招呼呀！“小熊，你好！”

師：小熊知道寶寶要來，為我們寶寶準(zhǔn)備了好多好吃的東西。看看有什么哦！

二、認(rèn)認(rèn)說說

師：出示“香蕉”提問：這是什么呀？（香蕉）

師：香蕉是什么顏色的呀？（黃黃的），你們吃過嗎？寶寶自由說說

師：我也吃過的?？珊贸岳?。

師：念兒歌《香蕉》。

師：出示“蘋果”提問：小熊很多好吃的東西呢，看，這是什么呀？

師：這是蘋果，寶寶真棒！蘋果紅紅的，大大的，我喜歡吃，你們喜歡吃嗎？寶寶自由說說

師：蘋果紅的，大大的，我喜歡吃，寶寶也喜歡吃。

師：出示“橘子”提問：這是什么呀？寶寶自由說說

師：你們吃過嗎？

師：寶寶吃過的呀，我也吃過的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。

師：寶寶，你們看看，我手上哪個是蘋果呀？

師：這個是蘋果，那這是什么呀？對，是橘子。

師：寶寶看的真仔細(xì)，寶寶真棒！

三、找圖書

師：寶寶，你們看，小熊家還有小圖書呢，這本圖書里啊也有香蕉、蘋果、橘子，我們來找找看。

師：寶寶自由閱讀，找一找、看一看、認(rèn)一認(rèn)、說一說。

四、嘗葡萄

師：小熊請寶寶吃好東西咯！看看，這是什么呀？

師：哦，這是葡萄。小熊請我們吃葡萄，那我們謝謝小熊。

（嘗葡萄）

師：葡萄小小的，圓圓的，甜甜的，葡萄真好吃。

師：我們要回家了，和小熊說“再見”！　

托班語言教案：1、2、3

托班語言教案：我是小主人

教學(xué)目標(biāo)：

1、能有禮貌的招待客人。

2、學(xué)會使用待客語言：您好、請進(jìn)、請坐、再見。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、門鈴一只；請一位外班教師配合教學(xué)。

2、事先與家長交談過，了解幼兒家里有哪些朋友。

3、角色游戲玩具若干。

教學(xué)過程：

1、“外班教師按門鈴引發(fā)幼兒興趣。

門鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(問“你是誰?”)

2、外班教師回答：“我是X老師，我是X老師的朋友，X老師在嗎？”

3、現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?(請進(jìn)，X老師好)

4、外班教師進(jìn)來后向老師問好，客人進(jìn)來了我們又應(yīng)該怎么做？（請客人老師坐，在家應(yīng)請客人喝水，將好東西拿給客人吃)

5、啟發(fā)幼兒說說自己家里的朋友。你們是怎么招待的?

6、請幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。

7、幼兒分組進(jìn)行角色游戲。

教學(xué)建議：

活動后可利用畫面練習(xí)禮貌用語。