高效能人士的習(xí)慣讀后感

高效能人士的習(xí)慣讀后感9篇。

我會(huì)全力以赴制作一份讓您滿意的“高效能人士的習(xí)慣讀后感”，提起作者，大家一定都讀過(guò)其所寫的作品吧。?閱讀之后，我們應(yīng)該在讀后感中分享我們對(duì)書籍的新鮮認(rèn)識(shí)，這些文件和信息供你參考和使用希望對(duì)你有所幫助！

高效能人士的習(xí)慣讀后感 篇1

最近讀了史蒂芬．柯維所著《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，感覺(jué)受益匪淺。

作者將習(xí)慣定義為知識(shí)、技巧和欲望的結(jié)合體。共同的理解是知道該做什么和怎么做，并且愿意去做。三者的結(jié)合構(gòu)成了為個(gè)人做事的習(xí)慣。俗諺曰：

思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。的確，習(xí)慣會(huì)在潛移默化中影響我們行事做人的方式，左右我們的成敗。

何為高效能？高效能就是掌握一定的做事原則和方法，比別人更快更好的完成既定的任務(wù)，《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》恰恰就為我們提供了這種原則和方法，他告訴我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的年代，要完成最渴望的目標(biāo)，戰(zhàn)勝最艱巨的挑戰(zhàn)，你必須發(fā)揮并應(yīng)用一些原則或自然法則，因?yàn)樗鼈兦『米笥抑憧嗫嗥诖某晒?。任何努力或成功都離不開(kāi)正確而容易地運(yùn)用某些原則，而這些原則對(duì)成功是必不可少的。

本書主要闡述了“積極主動(dòng)”、“以終為始”、“要事第一”、“雙贏思維”、“知彼解己”、“統(tǒng)合綜效”、“不斷更新”七個(gè)習(xí)慣，這些習(xí)慣構(gòu)成了一個(gè)相輔相成的有機(jī)整體。

“積極主動(dòng)”，作為個(gè)人愿景的主要原則，是貫穿七個(gè)習(xí)慣的重要因素。

人性的本質(zhì)是主動(dòng)的而不是被動(dòng)的。它既能被動(dòng)地選擇反應(yīng)，又能主動(dòng)地創(chuàng)造有利的環(huán)境。采取主動(dòng)并不意味著被強(qiáng)迫，惱人或咄咄逼人。這并不能逃避為自己創(chuàng)造未來(lái)的責(zé)任。每個(gè)人的本能反應(yīng)是在遇到困難是逃避，但由于他們的責(zé)任，我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)和面對(duì)困難。積極主動(dòng)的原則是因?qū)覀儗W(xué)會(huì)控制自己，為自己的目標(biāo)奮斗，但前提是自愿，這就是習(xí)慣。

當(dāng)我們一個(gè)自覺(jué)的行為堅(jiān)持二十一天之后就會(huì)自覺(jué)的形成習(xí)慣，所以當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，想的是如何利用有效的方法解決問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單的逃避，當(dāng)然，重要的是解決問(wèn)題的方法，但是，選擇是具有決定性的，只有接受了之后，才會(huì)繼而想出解決的辦法，這是后續(xù)的問(wèn)題，我們必須首先解決的是前提條件，那就是積極主動(dòng)的接受事情，不畏懼挑戰(zhàn)。以積極主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待工作，生活才更有激情和斗志。作為即將走向社會(huì)的大學(xué)生，他們必須積極實(shí)踐、學(xué)習(xí)、交流、現(xiàn)場(chǎng)思考，掌握更多的知識(shí)和技能。

“以終為始”，是自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。史蒂芬·柯維曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：飛機(jī)在飛行過(guò)程中經(jīng)常脫離軌道，但它們會(huì)一直進(jìn)行修正，最終到達(dá)目的地。

個(gè)人、家庭或組織也一樣，關(guān)鍵在于“以終為始”，大家齊心協(xié)力，不斷給對(duì)方回饋，導(dǎo)正前行的航道。人生也是一次航行。起飛前，你需要確定正確的目標(biāo)。如果目標(biāo)是對(duì)的，你會(huì)得到一半的結(jié)果。如果目標(biāo)錯(cuò)了，即使我們充分發(fā)揮主動(dòng)性，也只會(huì)離原來(lái)的目的地更遠(yuǎn)。

因此，我們必須明確自己的真正使命和愿景，朝著正確的方向努力。

當(dāng)太多人成功時(shí)，他們感到空虛；當(dāng)他們獲得名利時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)他們犧牲了更多有價(jià)值的東西。因此，我們必須把握真正重要的愿景，然后走到最后，使生活充滿意義。身外之物和內(nèi)在力量相比，便顯得微不足道。

在人生的路上，我們只是一個(gè)過(guò)客，只是一個(gè)過(guò)客，不是一個(gè)仰慕者嗎？這就是舍本逐末，我們奮斗的成功的目標(biāo)是什么？就是獲得我們心靈的或者是物質(zhì)的慰藉，我們?yōu)榱四繕?biāo)奮斗不錯(cuò)，可是很多人一旦達(dá)到了目標(biāo)之后就會(huì)有空虛的感覺(jué)，感到寂寞，所以我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，同時(shí)達(dá)到目標(biāo)之后要有繼續(xù)奮斗的動(dòng)力，不能感到迷茫，這就需要我們找到那份使我們堅(jiān)持的動(dòng)力，那份純真的目標(biāo)，并且單純的為之努力。

“要事第一”，學(xué)會(huì)辨別事情的輕重緩急，急所當(dāng)急、掌握重點(diǎn)才是成功的不二法門。

當(dāng)我們面對(duì)的是眾多繁雜的事情時(shí)，我們不能被他們所羈絆，首先認(rèn)真分析事情的合理性和重要性，然后做出合理的安排，由重要的事情順序一件件的解決，即使有的事情完不成，我們也保證了工作的質(zhì)量，那就是我們保證了結(jié)果的最大化，我們保證了自己時(shí)刻處于做重要的事情的狀態(tài)，不會(huì)被繁瑣的事務(wù)打擾，不僅成功的完成了工作，也是我們自己不會(huì)被羈絆，不會(huì)被一些雞毛蒜皮的小事困擾。

“雙贏”是一種良好的思維習(xí)慣，它強(qiáng)調(diào)雙方的利益兼顧，即所謂的“贏者不全贏，輸者不全輸”。雙贏將生活視為合作的舞臺(tái)，而不是斗爭(zhēng)的舞臺(tái)。

從組織的角度看，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)濟(jì)是競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)，又是合作經(jīng)濟(jì)。企業(yè)之有在競(jìng)爭(zhēng)中團(tuán)結(jié)合作，共同創(chuàng)造價(jià)值，才能在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)最大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和盈利能力。從學(xué)生的角度看，這種習(xí)慣要求我們樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為自己著想，不要忘記為他人謀取利益。班集藏書是一個(gè)整體，整體的發(fā)展有賴于個(gè)體之間的密切合作。

《易經(jīng)》有云：二人同心，其力斷金。誠(chéng)然，企業(yè)的晉升制度、獎(jiǎng)懲措施可能會(huì)導(dǎo)致員工之間的競(jìng)爭(zhēng)，但在良性競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該提倡惠民利己的雙管齊下政策。

“知彼解己”，移情溝通的重要原則。在人際交往中，我們不僅要懂得傾聽(tīng)，還要充分表達(dá)自己。與他人溝通的觀鍵不是把自己的想法灌輸給他人，而是傾聽(tīng)他人的想法，讓他人接受自己的觀點(diǎn)。只有這樣，雙方才能相互理解，達(dá)成共識(shí)。我們不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給對(duì)方。我們需要學(xué)會(huì)在一個(gè)地方思考。

要耳到，更要眼到、心到。

“統(tǒng)合綜效”，是在知彼解己前提下的集思廣益。敞開(kāi)胸懷，旁征博引，集眾家之所長(zhǎng)。統(tǒng)合綜效的基本心態(tài)是：

如果一位具有相當(dāng)聰明才智的人跟我意見(jiàn)不同，那么對(duì)方的主張必定有我尚未體會(huì)的奧妙，值得加以了解。與人合作最重要的是，重視不同個(gè)體的不同心理、情緒與智能，以及個(gè)人眼中所見(jiàn)到的不同世界，假如兩個(gè)人的意見(jiàn)相同，其中一人必屬多余，與所見(jiàn)略同的人溝通，毫無(wú)益處，要有分歧才有收獲。別以為分歧就是敵意。我們要有寬廣的胸懷，接受不同的意見(jiàn)，進(jìn)一步思考別人的長(zhǎng)處，從而改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。這樣，我們可以進(jìn)一步提高自己。只有經(jīng)過(guò)熱烈的討論和質(zhì)疑，我們的觀點(diǎn)才能更加完美。

“不斷更新”，當(dāng)今社會(huì)日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識(shí)、技能，才能向高效能人士邁進(jìn)。生活中最值得投資的是磨練自己，因?yàn)樯詈头?wù)群體都要依靠自己，這是最寶貴的工具。工作本身并不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的保障，具備良好的思維、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造力和適應(yīng)能力，才能立于不敗之地。

擁有財(cái)富并不意味著經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。只有具備創(chuàng)造財(cái)富的能力才能真正可靠。簡(jiǎn)單地?fù)碛胸?cái)富是不可羨慕的。學(xué)會(huì)創(chuàng)造財(cái)富是令人欽佩的。同樣，創(chuàng)新也是必不可少的。它一直被模仿，從未被超越。這是最終目標(biāo)。只有不斷創(chuàng)新，不斷提高自己，才能不被別人超越，才能有無(wú)窮的動(dòng)力。

我見(jiàn)過(guò)這樣一句話，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，習(xí)慣即使不是最好的仆人，也是最壞的主人。拋卻舊有觀念，把良好準(zhǔn)則化為好的習(xí)慣。

如果我們能有“積極主動(dòng)”的態(tài)度；“以終為始”的愿景；“要事第一”的把握；“雙贏思維”的互賴；“知彼解已”的溝通；“綜合綜效”的合作；“不斷更新”的創(chuàng)造。我相信，我們一定會(huì)走向成功的彼岸。

高效能人士的習(xí)慣讀后感 篇2

無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，做事都要有重點(diǎn)。為了生活更加平衡，有些事情不做也是可以的。必要時(shí)也可以拒絕。

但首先要做什么，可以推遲什么，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么？有些人喜歡先做著急的事情，倒也在情理之中，史蒂芬·柯維曾說(shuō)“大部分人花了太多時(shí)間在應(yīng)急的事情上，導(dǎo)致沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)完成重要的事情。你應(yīng)該知道，我們總是拒絕一些事情，比如現(xiàn)在不急的事情，這些事情可能是最基本、最重要的。

即使現(xiàn)在是好事，如果你不能拒絕，它也會(huì)讓你遠(yuǎn)離最好的，減少你花在最好的上的事間?！痹谝阅繕?biāo)為導(dǎo)向的時(shí)代，當(dāng)兩個(gè)目標(biāo)乃至數(shù)個(gè)目標(biāo)同時(shí)存在時(shí)，我們應(yīng)該怎么抉擇呢？當(dāng)然這個(gè)問(wèn)題是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了。

我也有我自己的看法，舉個(gè)普通的例子，我有個(gè)朋友要考研，馬上要考試了，可是還要準(zhǔn)備學(xué)校的期末考試，學(xué)習(xí)壓力和任務(wù)特別大，他問(wèn)我怎么辦。我的回答是“考研是個(gè)大目標(biāo)，而目前的考試保證能通過(guò)就好了，魚和熊掌不能兼得，肯定要舍棄一個(gè)。”書中說(shuō)要明確事情的重要程度，分清主次。

作為管理者的話就是在一定的事情上適當(dāng)授權(quán)，不一定萬(wàn)事都要自己去做。

習(xí)慣之四是“雙贏思維”。雙贏思維是人類在交往中始終追求互惠互利的一種思維框架和思維意圖。雙贏是指雙方達(dá)成的協(xié)議或解決方案能夠滿足雙方的需要，造福雙方。

為了實(shí)現(xiàn)雙贏，所有利益相關(guān)者都感到滿意并愿意付諸行動(dòng)。在雙贏思想的框架下，生活是一個(gè)合作的階段，而不是非此即彼的舞臺(tái)。第六個(gè)習(xí)慣是“協(xié)同增效”，我覺(jué)得只有先合作才能達(dá)到互利共贏。

在中國(guó)古代，有一個(gè)獨(dú)特的例子。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，廉頗和藺相如在趙國(guó)工作。趙王夸獎(jiǎng)藺相如功德時(shí)，廉頗把藺相如的官位弄得比自己大了一點(diǎn)，他想以某種理由羞辱藺相如。最后便發(fā)生了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事了。在現(xiàn)實(shí)生活中，在處理與同事的關(guān)系時(shí)，總是比別人好，還是合作互助？

實(shí)際上這不單是人際關(guān)系，而是道德修養(yǎng)問(wèn)題。同事之間關(guān)系和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對(duì)你個(gè)人來(lái)說(shuō)，是莫大的好事，對(duì)公司的運(yùn)轉(zhuǎn)和創(chuàng)益也會(huì)產(chǎn)生良性影響。因此，無(wú)論是個(gè)人還是公司，單純的競(jìng)爭(zhēng)只能導(dǎo)致關(guān)系惡化、增長(zhǎng)停滯；只有相互合作，才能真正實(shí)現(xiàn)雙贏。

“理解為先，談?wù)撛诤蟆??！坝眯鸟雎?tīng)是心靈溝通的重要途徑，它能讓你獲得真實(shí)的信息。你需要面對(duì)一個(gè)人內(nèi)心真實(shí)的狀態(tài)，而不是去展示自己的身世也無(wú)需呈現(xiàn)你的意見(jiàn)、感覺(jué)、動(dòng)機(jī)或做何解釋。

你聆聽(tīng)他內(nèi)心的聲音，從而進(jìn)一步了解他。你只需集中精力去享受這樣深層次的交流，去觸摸另外一個(gè)靈魂”。不僅領(lǐng)導(dǎo)需要了解員工，生活中的每個(gè)人都應(yīng)該相互了解。

理解是一種高貴的語(yǔ)言，是心靈靜默的一種升華。理解不僅是一種換位思考，更是一種對(duì)生活的理解，或是一種透徹的理解。只有胸懷坦蕩的人，只有敞開(kāi)心扉的人，才會(huì)用人性的善良，才會(huì)用火熱的愛(ài)心去理解別人的痛楚，理解別人的需求，也理解付出的內(nèi)涵與本質(zhì)。

有時(shí)候我們不能太相信自己的眼睛。我們不能僅僅從表面上看別人。作為領(lǐng)導(dǎo)者更不能這么做，欣賞員工的優(yōu)點(diǎn)，用合理的方法引導(dǎo)他們發(fā)揮出自己的潛能，這才是對(duì)員工，對(duì)公司的上上策。說(shuō)到底談?wù)搫e人首先就降低了自己的人格。

書里的七個(gè)習(xí)慣我最喜歡的還是“自我完善”。如同作者所說(shuō)：“這是我們一生中所能做出的最簡(jiǎn)單而又最有力的投資--自我投資，我們自身是應(yīng)對(duì)生活和為社會(huì)貢獻(xiàn)的唯一值得信賴的人。

”大學(xué)畢業(yè)只是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，學(xué)校所能教給大家的也只是基本的知識(shí)和技能。我們正處在一個(gè)信息時(shí)代，一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，每天都有新的知識(shí)和新的事物出現(xiàn)。因此，如果不想被時(shí)代淘汰，成為時(shí)代的落伍者，就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。通過(guò)學(xué)習(xí)，充實(shí)學(xué)習(xí)；通過(guò)學(xué)習(xí)，完善自我。

這是一個(gè)艱難的升級(jí)過(guò)程。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，才能不斷充實(shí)自己，創(chuàng)造新的自我。事實(shí)證明，“不斷學(xué)習(xí)，不斷追求新目標(biāo)”是古今中外優(yōu)秀企業(yè)家的成功之道。一是要勤于從書本中學(xué)習(xí)。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是無(wú)數(shù)圣賢和智者思想和實(shí)踐的結(jié)晶。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以不斷有效地提高理論素養(yǎng)，拓展視野。二是要善于向身邊的同志學(xué)習(xí)。你們?cè)诠ぷ髦袝?huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的許多同志有著豐富的閱歷與經(jīng)驗(yàn)，有著過(guò)人的長(zhǎng)處與能力，要善于把自己融入組織之中，融入到群體之中，虛心向周圍的人們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們做人的態(tài)度和原則，學(xué)習(xí)他們處事的方法和技巧，從他們升上吸取有用的營(yíng)養(yǎng)。

三是要注意在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。多聽(tīng)，多看，多思考。注意總結(jié)提煉規(guī)律性原則。不斷改進(jìn)工作方法，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，尤其在一個(gè)地方、一個(gè)單位工作，對(duì)組織文化的了解、認(rèn)同與接納，更是一種浸潤(rùn)過(guò)程，既要專心，還得恒心，更要有熱心。

雖然學(xué)了一個(gè)學(xué)期的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)》，但是我們畢竟不是領(lǐng)導(dǎo)，我還是無(wú)法真正站在領(lǐng)導(dǎo)者的角度考慮問(wèn)題。但是這門學(xué)科還有《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》一書確實(shí)讓我學(xué)到了很多東西。只有事業(yè)上的成功才算成功的一半。只有事業(yè)、家庭、人際關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)等方面的和諧發(fā)展才是真正的成功。

在今后的工作中，一定要有積極主動(dòng)的工作態(tài)度。在做任何事情之前，我們必須做好充分的準(zhǔn)備，時(shí)刻把重要的事情放在第一位，避免受到偏見(jiàn)和情緒的影響。另外要有雙贏的思想，做到誠(chéng)信，成熟和自信。在工作中要注意與人的交流合作，如遇到兩人意見(jiàn)不同時(shí)，要多與人溝通，在分歧中尋求收獲。

因此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)高效人士的七個(gè)習(xí)慣時(shí)，重要的是要一天一天地練習(xí)和努力工作，以提高我們的成功率。

高效能人士的習(xí)慣讀后感 篇3

老師、同學(xué)們：

這里，先說(shuō)點(diǎn)題外話。開(kāi)學(xué)時(shí)，接到董老師的作業(yè)后，我在網(wǎng)上搜了一些關(guān)于自我管理和效率管理的書，然后找到了這本書。10月16日，董老師在群共享里上傳了《高效人士的七個(gè)習(xí)慣》這篇文章，相信在座的同學(xué)都看過(guò)。

當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)糾結(jié)，怎么跟老師推薦的文章重復(fù)了呢？同學(xué)們還想不想聽(tīng)呢？后來(lái)一想，索性豁出去吧，既然書已買，也大致上看了看，還是稍微講講吧！

我著重用淺顯的語(yǔ)言來(lái)講。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正！

言歸正傳，現(xiàn)在正式推薦這本書?！陡咝苋耸康钠邆€(gè)習(xí)慣》，中國(guó)青年出版社出版，是《福布斯》“有史以來(lái)最具影響力的10大管理類書籍之一”，在全球70個(gè)國(guó)家以32種語(yǔ)言暢銷發(fā)行，全球銷量超億冊(cè)！在美國(guó)，此書影響力僅次于《圣經(jīng)》，是美國(guó)公司員工、**機(jī)關(guān)公務(wù)員、軍隊(duì)官兵裝備書。

普京曾建議“每一位俄羅斯公民都應(yīng)該閱讀這本書”，李開(kāi)復(fù)也說(shuō)“這是一本非常好的書”。作者史蒂芬·柯維博士是美國(guó)學(xué)界的“思想巨匠”，被《時(shí)代周刊》評(píng)為“美國(guó)25個(gè)最具影響力人物”之一，得到美國(guó)**奧巴馬的特別接見(jiàn)，是前**克林頓特別倚重的顧問(wèn)。同時(shí)，他還是世界上最大的為組織和個(gè)人提供培訓(xùn)和管理咨詢的公司franklin covey的創(chuàng)始人。公司與世界500強(qiáng)企業(yè)、上千家中小企業(yè)和**職能部門建立了建設(shè)性合作關(guān)系。

總而言之，從以上的概述我們可以得出一個(gè)結(jié)論：這本書是非常強(qiáng)大的，他的作者更強(qiáng)大！那么這本書是關(guān)于什么的，七個(gè)習(xí)慣是什么？

首先，我想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題：在你的日常工作和生活中，你是否有以下困惑和苦惱？

你的事業(yè)很成功，但卻犧牲了你的個(gè)人生活和家庭生活。

◆你對(duì)下屬有很高的期望，你盡力去對(duì)待和激勵(lì)他們，但你就是感覺(jué)不到他們的忠誠(chéng)。

◆有太多事情要做。你總覺(jué)得時(shí)間不夠，壓力大，整天忙，一周七天，天天忙。

◆你想好好教育孩子。但每次要孩子做點(diǎn)什么，都要時(shí)時(shí)刻刻在旁監(jiān)督，還得忍受他們不時(shí)的抱怨，結(jié)果還不如自己動(dòng)手來(lái)得簡(jiǎn)單。

其實(shí)，這些都是我們遇到的一些共性和深層次的問(wèn)題，不是一兩天就能解決的。但書中的七個(gè)習(xí)慣可以幫助我們解決這些問(wèn)題。

習(xí)慣一：積極主動(dòng)

所謂“積極主動(dòng)”，即采取主動(dòng)，為自己過(guò)去、現(xiàn)在及未來(lái)的行為負(fù)責(zé)，并依據(jù)原則及價(jià)值觀，而非情緒或外在環(huán)境來(lái)下決定。也就是說(shuō)，一個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己的人生和選擇負(fù)責(zé)，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，設(shè)定自己的人生目標(biāo)，為之努力。積極主動(dòng)是人類的天性。

命運(yùn)掌握在我們自己手中，我們不能只是被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境，要主動(dòng)，要以積極的態(tài)度面對(duì)身邊的一切。機(jī)遇時(shí)刻存在，重要的是我們能不能抓住。主動(dòng)推銷自己，是“打工皇帝”唐駿取得成功的秘訣！

習(xí)慣二：以終為始

所謂“以終為始”，就是說(shuō)從現(xiàn)在開(kāi)始，以你的人生目標(biāo)作為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，你的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)論發(fā)生在何時(shí)，都必須遵循這一原則。也就是說(shuō)，在做任何事情之前，首先要認(rèn)清方向，確定目標(biāo)，記住自己的目標(biāo)，每天都要為這個(gè)目標(biāo)不懈努力。如果一個(gè)人沒(méi)有自己的目標(biāo)，他就像沒(méi)有舵的船。他只能隨波逐流，最終迷失方向。

漢高祖劉邦在年輕的時(shí)候看到秦始皇出巡的車駕，就立志“大丈夫生當(dāng)如此”，之后經(jīng)過(guò)幾十年的不懈努力，成為我國(guó)歷史上第一個(gè)平民皇帝。

習(xí)慣三：要事第一

有效率的人必須是有秩序的人。他懂得選擇，注重分析事物的重要性，把最重要的事情放在第一位，合理安排日常事物，不讓瑣碎的事情牽著鼻子走。舉個(gè)例子，我們工作中，上班第一件事可以對(duì)當(dāng)天需要處理的事情進(jìn)行羅列和分類，按照書中方法畫一張圖表：分為重要而且緊迫的事情、重要但不緊迫的事情、緊迫但不重要的事情、既不緊迫又不重要的事情，然后對(duì)照?qǐng)D表規(guī)劃自己一天的工作，排定事情的優(yōu)先順序，清晰工作目標(biāo)。

當(dāng)一天工作結(jié)束時(shí)，檢視當(dāng)天的圖表，可以發(fā)現(xiàn)哪些工作還沒(méi)有完成，哪些工作還可以做得更好，從而使個(gè)人的積極能動(dòng)性能夠充分地發(fā)揮出來(lái)。

習(xí)慣四：雙贏思維

我們知道，人際交往有六種方式：利己、利己、自我犧牲、傷害雙方、獨(dú)處和準(zhǔn)備好聚在一起。這里講的“雙贏”就是第一種模式。

我們現(xiàn)代人經(jīng)常把這個(gè)社會(huì)比喻成“競(jìng)爭(zhēng)的角斗場(chǎng)”，看事、做事通常是“非強(qiáng)即弱、非勝即敗”的簡(jiǎn)單二分法。雙贏的人把生活看作是合作的舞臺(tái)，而不是競(jìng)技場(chǎng)。雙贏意味著雙方共享同樣的幸福和快樂(lè)。這個(gè)結(jié)果將使每個(gè)人都愿意接受這個(gè)決定并完成這個(gè)計(jì)劃。

那些傷害他人、造福自己的人看到的是短期利益。這種行為實(shí)際上是一種自我挫敗的方式。對(duì)方在受到損失后必然不想再與你合作或者相處，甚至?xí)C(jī)報(bào)復(fù)，以彼之道，還之彼身，損人利己其實(shí)就是損人損己。實(shí)世上，世界如此之大，每個(gè)人都有足夠的立足點(diǎn)。其他人的所得不必視為自己的損失。

同學(xué)們覺(jué)得呢？

習(xí)慣五：知彼解已

對(duì)于我們的年輕同志來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系是一門非常重要的課程。史蒂芬博士教給了我們最關(guān)鍵、最基礎(chǔ)的原則：知彼解己、換位思考。

所謂“知彼解己”，即首先尋求去了解對(duì)方，然后再爭(zhēng)取讓對(duì)方了解自己。這一原則是進(jìn)行有效人際交流的關(guān)鍵。辦公室里，和諧的氣氛最重要。

只有處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧的氛圍，才能更好地開(kāi)展工作，有效地提高工作效率。

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效

所謂“統(tǒng)合綜效”，這里說(shuō)的是組織和集體的智慧，整體大于部分之和?？鬃诱f(shuō)：“三人行，必有我?guī)煛保飨舱f(shuō)：

“人多力量大”。每個(gè)人都是老師，每個(gè)人都有和他人不一樣的地方，“統(tǒng)合綜效”即尊重個(gè)體的差異性，善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)，相互學(xué)習(xí)，相互提高。一根鋼管、一塊石頭，這兩者都是最簡(jiǎn)單的東西，單獨(dú)每一樣的作用都很有限，但是如果用這塊石頭作一個(gè)支點(diǎn)，兩者結(jié)合就變成了一個(gè)杠桿，足以撬動(dòng)千斤巨石，這就是統(tǒng)合綜效的作用。

習(xí)慣七：不斷更新

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。就像池塘里的水一樣，我們每個(gè)人都應(yīng)該從身體、精神、智力和社會(huì)情感四個(gè)方面不斷更新自我，提高自我。同時(shí)，這四個(gè)方面要均衡發(fā)展。任何一個(gè)方面出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)導(dǎo)致其他方面的能力下降，導(dǎo)致整體效率下降。

由此可知，不斷的平衡更新對(duì)于一個(gè)人的持久發(fā)展具有極大的重要性。

思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。所以要想成功，這七個(gè)習(xí)慣是關(guān)鍵。但是習(xí)慣不是一天的事情，它必須有一個(gè)開(kāi)始，開(kāi)始就是現(xiàn)在！

這就是我的讀書心得體會(huì)，很膚淺、很粗糙，還請(qǐng)各位多多諒解。謝謝大家！

高效能人士的習(xí)慣讀后感 篇4

培養(yǎng)好習(xí)慣，作高效能人士

最近才抽空把《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》給看完。我看書的習(xí)慣是拿紅筆畫線，也就是看到比較精彩、有意義的語(yǔ)句，為了以后好找、為了加深記憶，就在下面劃一道紅線。而看《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》一書，幾乎沒(méi)畫幾條線，因?yàn)樗麤](méi)有什么“語(yǔ)不驚人死不休”的語(yǔ)言，都很樸實(shí)，通俗易懂，從“精彩角度”沒(méi)什么可劃的；但是，每一句話又似乎都值得記住，都可以細(xì)細(xì)品味，從“有意義角度”又需要?jiǎng)澓芏?，但劃太多了就沒(méi)法劃了。

看完之后真是真是受益匪淺，不僅僅it運(yùn)營(yíng)這些工作上可以運(yùn)用到，平時(shí)生活上更需要這樣的人性兼科學(xué)性的合理化安排。

書中一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)著任何舉止活動(dòng)都必須以人的品德為優(yōu)先考慮因素。通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)用這七個(gè)習(xí)慣，你不僅可以提高工作效率，還可以更好地處理生活圈中的事情，因?yàn)檫@些習(xí)慣不僅讓你用技能去考慮事情的優(yōu)先順序，而且讓你時(shí)刻考慮自己想扮演什么樣的角色。我們來(lái)詳細(xì)談?wù)勂邆€(gè)習(xí)慣：

習(xí)慣一：主動(dòng)性——影響生活和工作的好習(xí)慣

這本書強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)不是魯莽，而是基于人類道德和對(duì)自己行為的責(zé)任而采取的行動(dòng)。主動(dòng)性不受外部環(huán)境的影響，而取決于自身，理性有助于更好地理清情感，人有能力創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。在日常工作中，也要主動(dòng)履行勞動(dòng)義務(wù)，不要等到領(lǐng)導(dǎo)安排好了工作。這種指導(dǎo)性工作方法不僅效率低，而且沒(méi)有創(chuàng)新效益。

由此我們的it運(yùn)維更需要的是積極主動(dòng)性工作。

習(xí)慣二：以終為始-----做到有計(jì)劃、有規(guī)劃

從結(jié)尾開(kāi)始提醒人們先確定自己想要的結(jié)果，然后根據(jù)結(jié)果計(jì)劃實(shí)現(xiàn)。這個(gè)過(guò)程也被稱為第二次創(chuàng)造。首先，你可以在頭腦中構(gòu)思出你的最終期望，然后第一個(gè)創(chuàng)造就是構(gòu)思出計(jì)劃，第二個(gè)創(chuàng)造就是按照計(jì)劃付諸行動(dòng)，從而達(dá)到最初的期望。好比it運(yùn)維的工作中，先將一個(gè)需要實(shí)現(xiàn)的一個(gè)效果或者目的描述出來(lái)后，然后根據(jù)具體的效果或目的去制定計(jì)劃，然后再由it人員來(lái)實(shí)施的話相信可以事半功倍。

習(xí)慣三：要事第一------凡事分輕重

有效的管理是掌握密鑰管理，把最重要的事情放在首位。自主性和身份角色的重要影響者（領(lǐng)導(dǎo)、妻子、孩子的父母等）決定什么是關(guān)鍵點(diǎn)，然后依靠自我控制來(lái)把握關(guān)鍵點(diǎn)，并是重把他們放在第一位，以免受到感情、情緒或沖動(dòng)的影響。要集中精力于當(dāng)急的要?jiǎng)?wù)，就得排除次要事物上的牽絆，此時(shí)要有說(shuō)"不"的勇氣，但是說(shuō)“不”的同時(shí)也不要忘記下文中的第四第五個(gè)習(xí)慣，盡量聆聽(tīng)盡量去溝通以達(dá)到了解對(duì)方需求，表達(dá)自己意愿，從中取得一個(gè)雙贏辦法。

it運(yùn)維中尤其需要區(qū)分各種事務(wù)的輕重之分。

習(xí)慣四：雙贏思維——換位思維的理解與人際溝通的良好橋梁

試著拋開(kāi)雙贏或雙贏模式，考慮雙贏模式。這樣，雙方都很積極地處理事情，達(dá)到目標(biāo)一致、行動(dòng)一致的效果。這和習(xí)慣一有很大關(guān)系。畢竟，從道德角度考慮，雙贏才是最好的結(jié)果。找到一個(gè)平衡點(diǎn)需要很多努力。無(wú)論哪是工作生活中，人與人相處，項(xiàng)目洽談等等場(chǎng)景事件上，能夠以這個(gè)為目標(biāo)的話將會(huì)使得事情推進(jìn)得很順利。

習(xí)慣五:知彼解己------理解別人同時(shí)讓別人理解自己其實(shí)書中一開(kāi)始便有例子說(shuō)明這一點(diǎn)很重要，因?yàn)橹挥腥チ私獠煌挠^點(diǎn)，了解不同的角度的時(shí)候我們看問(wèn)題、處理事情的時(shí)候視野跟整體概念就會(huì)達(dá)到一個(gè)新的認(rèn)知。這也提倡人們應(yīng)該傾聽(tīng)，思考，然后表達(dá)。

無(wú)論工作或者生活都需要知彼解己不僅是讓別人覺(jué)得你可靠同時(shí)也可以讓你去了解別人，了解不同的觀點(diǎn)，從而完善自己的視角的盲點(diǎn)。

習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效------眾人合力遠(yuǎn)大于個(gè)人之力

1+1可以大于2甚至更大的效果，綜合效益是應(yīng)對(duì)增長(zhǎng)和變革障礙的最有力方式。助力通常是積極、合理、自覺(jué)、符合經(jīng)濟(jì)效益的力量；相反地，阻力多半消極、負(fù)面、不合邏輯、情緒化、不自覺(jué)。如果你不想消除阻力，只要增加推力，就好像你把力放在彈簧上，總有一天會(huì)引起反彈。

如果配合雙贏的動(dòng)機(jī)、同理心的溝通技巧與統(tǒng)合綜效的整合功夫，不僅可以破解阻力，甚至可以化阻力為動(dòng)力。

習(xí)慣七：不斷更新------防止停止不前的腳步

不斷更新，強(qiáng)調(diào)著人生在世任何的下一個(gè)計(jì)劃、下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、下一個(gè)工作計(jì)劃都在不斷的更新人生才過(guò)的有意義，并且知識(shí)不斷的積累，自己所期許的目標(biāo)結(jié)果不斷的實(shí)現(xiàn)的話，不久的將來(lái)，自己所努力去改變的現(xiàn)狀將翻天覆地的改變。

本書中所強(qiáng)調(diào)的并不是一個(gè)具體的提高效率的工具，而更重要的是提倡如何的去樹(shù)立正確的人生態(tài)度；如何了解事物的多面性；如何去規(guī)劃目標(biāo)；如何合理的辨別分析重要與次要；如何去避免只為了自身的利益而行動(dòng)；如何去了解別人并且讓別人了解自己；如何去結(jié)合大家來(lái)實(shí)現(xiàn)更高的效益。一切都是以道德為基礎(chǔ)，以人性為初衷，有效利用各種現(xiàn)有資源，實(shí)現(xiàn)雙贏。我仍然需要不斷更新我的計(jì)劃和提高自己。正如做事必須擁有主動(dòng)理性，要根據(jù)實(shí)際情況以最終期望、目標(biāo)效果來(lái)策劃計(jì)劃，然后才付諸行動(dòng)，這樣不僅效率高，而且不會(huì)背離最初的目標(biāo)去發(fā)展事物。

掌握事物的要點(diǎn)，懂得了解別人，讓別人了解，而不僅僅是為了自己的利益，實(shí)現(xiàn)雙贏。最后還要更懂得去善用公眾資源，合作的效應(yīng)，讓事物發(fā)展得更好。這所謂的七個(gè)習(xí)慣其實(shí)都是相互補(bǔ)充的，密切相關(guān)的。

能做到這一點(diǎn)真的不容易。很難堅(jiān)持下去。很難不斷更新和學(xué)習(xí)。

我們要懂得磨練自己。生活和工作靠自己，所以他們是最寶貴的財(cái)富。工作本身不能給人們帶來(lái)經(jīng)濟(jì)安全感，但有了良好的思維、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造力和適應(yīng)能力，才能使自己立于不敗之地；有了創(chuàng)造財(cái)富的能力才是真正的財(cái)富。

讀書的根本目的是為了學(xué)習(xí)前人和他人的經(jīng)驗(yàn)，是為了把握更多有用的知識(shí)和技能。只有把從書中學(xué)來(lái)的東西用到實(shí)踐中，才能真正達(dá)到讀書的目的。在今后的工作中，我將會(huì)通過(guò)不斷的努力和探索，通過(guò)培養(yǎng)這七個(gè)習(xí)慣，我相信我可以循序漸進(jìn)地獲得不斷的進(jìn)步，逐漸成長(zhǎng)為一位真正高效能的優(yōu)秀教師。

高效能人士的習(xí)慣讀后感 篇5

椒江區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡鴻強(qiáng)

正如一個(gè)人的卓越并不需要完美的人生，一本書的卓越并不是因?yàn)樗磉_(dá)的一切都是真理，而是因?yàn)樗哪承┎糠直磉_(dá)了可能被忽視的真理?！陡咝苋耸康钠邆€(gè)習(xí)慣》是一本帶有典型的美國(guó)精神的書。書中的道理通俗易懂，字里行間帶有侵略性和戰(zhàn)斗精神，有力地推動(dòng)了對(duì)自己命運(yùn)的掌控。

隨著中國(guó)的開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐漸建立，民眾也渴望追求“拼搏”與“成功”，一掃先人的儒雅之風(fēng)。本書在國(guó)內(nèi)風(fēng)靡一時(shí)也不難理解。在讀完這本書后，我自己最大的收獲是深刻地認(rèn)識(shí)到要提高自己分析和解決問(wèn)題的能力，必須從改變自己內(nèi)心深處的價(jià)值觀、對(duì)事物的認(rèn)知方法以及對(duì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的理解入手，也就是提高自身的素質(zhì)，同時(shí)輔助一些必要和實(shí)用的有效方法。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中的七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)整體，它們相輔相成， 既講到了個(gè)人要全力以赴確立目標(biāo)，進(jìn)行個(gè)人修煉，并由依賴轉(zhuǎn)向獨(dú)立，從而實(shí)現(xiàn)“個(gè)人成功”，也講到了要通過(guò)建立共贏、換位溝通、集思廣益等，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與合作。而不斷更新涵蓋了前六個(gè)習(xí)慣，促使我們從身心的改善入手。其中讓我啟發(fā)最大的是“要事第一”這一種習(xí)慣。

“積極主動(dòng)”的態(tài)度，“以終為始”的愿景，″要事第一”的把握，“雙贏思維”的互賴，“知彼解己”的溝通，“統(tǒng)合綜效”的合作，“不斷更新”的創(chuàng)造，會(huì)使每一個(gè)人走向世成功的彼岸。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》為渴望成功的人給出了方法，對(duì)于渴望成功的人而言，“渴望”的程度和決心至關(guān)重要，要按照書中所寫去做還是很難的。做事的恒心和毅力，決定了成功的可能性。性格決定命運(yùn)。如果你想改變你的命運(yùn)，你必須首先改變你的性格。

本書沒(méi)太多提及性格，但頻繁的用了“習(xí)慣”二字。作者認(rèn)為習(xí)慣是習(xí)慣是知識(shí)、技能和意愿的交匯。知道該做什么，該怎么做，有意愿去做，這三者的結(jié)合構(gòu)成了做事的習(xí)慣。

通過(guò)改變個(gè)人習(xí)慣，改變個(gè)人性格最終可以改變自己的命運(yùn)。

以下就七個(gè)習(xí)慣具體談一談感受

習(xí)慣一：積極主動(dòng)

積極意味著采取主動(dòng)，對(duì)自己過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的行動(dòng)負(fù)責(zé)，并根據(jù)原則和價(jià)值觀而不是情感或外部環(huán)境做出決定。主動(dòng)積極的人是改變的催生者，他們揚(yáng)棄被動(dòng)的受害者角色，不怨懟別人，發(fā)揮了人類四項(xiàng)獨(dú)特的稟賦－－自覺(jué)、良知、想象力和自主意志，同時(shí)以由內(nèi)而外的方式來(lái)創(chuàng)造改變，積極面對(duì)一切。他們選擇創(chuàng)造自己的生活，這也是每個(gè)人最基本的決定。

如果你不向前走，誰(shuí)又會(huì)推你走呢？因此，積極主動(dòng)的態(tài)度，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景的原則。 主動(dòng)積極是書中提及的第一條習(xí)慣，作者認(rèn)為：

客觀條件受制于人，并不足懼，重要的是，我們有選擇的自由，并且可以對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行主動(dòng)積極回應(yīng)；人要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，為自己創(chuàng)造有利的機(jī)會(huì)，做一個(gè)真正“操之在我”的人。其中很有份量的一句是“有選擇的自由”，現(xiàn)代社會(huì)的重要特征是：社會(huì)的個(gè)體擁有選擇的自由。

每個(gè)人都可以選擇自己想要的生活。潛規(guī)則是不妨礙他人的選擇自由。接著，個(gè)人必須為自己的選擇導(dǎo)致的結(jié)果承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)外界有刺激時(shí)，積極的人必須能夠根據(jù)自己的價(jià)值判斷做出自己的選擇，然后給出自己的回應(yīng)。

這種自由被視為“人類最終的自由”，即在任何環(huán)境中，人有能力自由選擇自己的態(tài)度及回應(yīng)方式。這給廣大沒(méi)有做出選擇的人提供了一線光明和希望。

我們經(jīng)常說(shuō)：“我不小心忘記了……， “我遲到，因?yàn)椤薄ⅰ捌鋵?shí)是有原因的……”我們每天都在不停地找借口或是抱怨，其實(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)積極地創(chuàng)造未來(lái)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。所以，有效能的人士為自己的行為及一生所做的選擇負(fù)責(zé)；他們致力于實(shí)現(xiàn)有能力控制的事情，而不是被動(dòng)地憂慮那些沒(méi)法控制或難以控制的事情；他們通過(guò)努力提升效能，從而擴(kuò)展自身的關(guān)切范圍和影響范圍， 同時(shí)積極的心態(tài)能讓你擁有“選擇的自由”。

習(xí)慣二：以終為始

高效能的人懂得設(shè)計(jì)自己的未來(lái)。他們仔細(xì)地計(jì)劃自己想成為什么樣的人，想做什么，想擁有什么，并清楚地寫下來(lái)作為決策指導(dǎo)。因此，“以終為始”是實(shí)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。

這將確保你的行動(dòng)符合你的目標(biāo)，不受他人或環(huán)境的影響。

確立目標(biāo)后全力以赴，許多人在埋頭苦干時(shí)，尚未發(fā)掘人生的終極目標(biāo)，只是為忙碌而忙碌著，未曾洞悉自己心靈深處的所欲所求，也不曾審視過(guò)自己的人生信條：你到底要做什么？什么是你生命中最重要的？

你生活的重心是什么？只有確立了符合價(jià)值觀的人生目標(biāo)，才能凝聚起意志力，用全部的力量和毅力去實(shí)踐，才能獲得內(nèi)心最大的滿足。

所有事物都經(jīng)過(guò)兩次的創(chuàng)造先是在腦海里，其次才是實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造。在制定任何計(jì)劃時(shí)，個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)和組織都應(yīng)首先制定愿景和目標(biāo)，然后以此為基礎(chǔ)塑造未來(lái)，并致力于他們最重視的原則、價(jià)值觀、關(guān)系和目標(biāo)。對(duì)于個(gè)人、家庭或組織來(lái)說(shuō)，使命宣言是最高形式的愿景。它是主要的決策，支配著所有其它的決策。

領(lǐng)導(dǎo)的核心是在共同的使命、愿景和價(jià)值觀之后創(chuàng)造一種文化。

實(shí)際中的創(chuàng)造是由心智來(lái)創(chuàng)造的，遠(yuǎn)期目標(biāo)決定的是未來(lái)，而不是到了未來(lái)我們?cè)谧鍪裁?？書中提到了?chuàng)造的順序：第一步是規(guī)劃預(yù)期的結(jié)果，二是實(shí)現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果；區(qū)別只在于一個(gè)是規(guī)劃，另一個(gè)是實(shí)現(xiàn)，但人往往缺乏的是規(guī)劃，沒(méi)人去想很遠(yuǎn)，所以目標(biāo)管理是很重要的，看了書我也明白了，為什么有的人得不到他們想要的？

不是因?yàn)闄C(jī)會(huì)，不是因?yàn)槟芰?，而是因?yàn)樗麄儾恢雷约合胍裁?？那又怎么能得到呢？得到的又是什么呢?/p>

所以說(shuō)，活在沒(méi)有目標(biāo)的情況下是很悲慘的，這也讓我明白了，當(dāng)我得不到我想要的的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)自己要過(guò)嗎？有多么強(qiáng)烈的想要？

目標(biāo)都可以設(shè)定，會(huì)寫字的人都會(huì)，但〖以終為始〗說(shuō)的是“以結(jié)果為目標(biāo)”，因?yàn)槟繕?biāo)有可能得不到，但結(jié)果是一個(gè)人一定得到的，所以你希望自己的結(jié)果如何，用此來(lái)刺激自己，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)積極性，這才是好習(xí)慣、高效能習(xí)慣。

在過(guò)去的工作習(xí)慣中，我總是問(wèn)自己工作中是否有明確的目標(biāo)？但也僅局限在做單件事情上，缺乏系統(tǒng)的目標(biāo)，對(duì)事情過(guò)程控制不好，經(jīng)常有頭沒(méi)尾；〖以終為始〗講了一個(gè)“個(gè)人宣言”，我認(rèn)為很好，我太缺乏與自己溝通了，不知道自己要的是什么？這只是事實(shí)。很多事情都偏離了目標(biāo)，我們還在拼命地學(xué)習(xí)常識(shí)，效率很低。

習(xí)慣三：要事第一

〖要事〗第一即實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造，是夢(mèng)想（你的目標(biāo)、愿景、價(jià)值觀及要事處理順序）的組織與實(shí)踐。次要的事不必?cái)[在第一，〖要事〗也不能放在第二。無(wú)論迫切性如何，個(gè)人與組織均針對(duì)〖要事〗而來(lái)，重點(diǎn)是，把〖要事〗放在第一順位。

〖要事〗是我們前一階段討論很久的一個(gè)概念，多么的好我就不說(shuō)了，我認(rèn)為〖要事〗是目標(biāo)事情，是符合宣言中“以原則為重心”的目標(biāo)，這樣的事才應(yīng)該被稱為〖要事〗，如果弄不懂什么叫〖要事〗，就難以把時(shí)間管理好，〖要事〗也做不好。

每個(gè)人的“重要事情”都是不同的，因?yàn)椤爸匾虑椤笔怯墒姑蛢r(jià)值觀決定的，所以“重要事情”是由人決定的，事情的重要性大于時(shí)間，所以緊急情況是時(shí)間管理的問(wèn)題，“重要事情”的完成是“從頭到尾”的延續(xù)。

有效率的人會(huì)花一小部分時(shí)間處理緊急和危機(jī)事件。他們將把重點(diǎn)放在重要而非緊急的事項(xiàng)上，以保持效率與效率之間的平衡。

“有效管理”是把最重要的事放在第一位的重點(diǎn)管理。領(lǐng)導(dǎo)者在決定了什么是關(guān)鍵點(diǎn)后，要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，時(shí)刻放在第一位，避免受到感情、情緒或沖動(dòng)的影響。

習(xí)慣四：雙贏思維

〖雙贏思維〗是一種基于互敬，尋求互惠的思考框架與心意，目的是更豐盛的機(jī)會(huì)、財(cái)富及資源，而非患不足的敵對(duì)式競(jìng)爭(zhēng)。雙贏既非損人利己（贏輸），亦非損己利人（輸贏）。我們的工作伙伴和家庭成員需要考慮相互依賴（“我們”，而不是“我”）。

“雙贏思維”鼓勵(lì)我們解決問(wèn)題，幫助個(gè)人找到互利的解決方案。它是信息、權(quán)力、認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)的共享。

〖雙贏思維〗我認(rèn)為把人引向了更高的層次，也是做人的境界，似乎更高于佛家學(xué)說(shuō)，既現(xiàn)實(shí)又大愛(ài)，這一點(diǎn)很難做到，又很容易做到。

大多數(shù)人的性格是做不到的，少數(shù)性格類似的人努力后會(huì)做到，所以〖雙贏思維〗是我成熟所追求的目標(biāo)，是對(duì)自己、社會(huì)了解的更深的表現(xiàn)，在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為是七個(gè)習(xí)慣中最難作到的，也直接影響著“統(tǒng)合終效”。

在〖雙贏思維〗的基本原則和主要思維上都提到了人際關(guān)系，我也這樣認(rèn)為，雙贏是人贏，而非物贏，那么要不傷害自己還要讓雙方都好，就必須有兩好的人際關(guān)系，而書中的“主要流程”的第一點(diǎn)也說(shuō)了“在勇氣與體諒之間實(shí)現(xiàn)平衡，以需求共同利益”，雙贏還要需要勇氣和體諒，所以要學(xué)會(huì)雙贏的思維。

具有雙贏思維的人通常有三個(gè)性格特征：正直、成熟和富有。他們忠于自己的感情、價(jià)值觀和承諾；他們敢于表達(dá)自己的想法和感受，能夠以開(kāi)放和體貼的態(tài)度對(duì)待他人的想法和經(jīng)驗(yàn)；他們相信世界上有足夠的發(fā)展資源和空間供大家分享。

自利觀的形成是建立在正直、成熟、豁達(dá)的人格基礎(chǔ)上的。開(kāi)放的胸懷源于崇高的個(gè)人價(jià)值觀和自信的安全感。因此，它不怕與他人分享名利，所以它愿意嘗試無(wú)限的可能性，充分發(fā)揮創(chuàng)造力和廣闊的選擇空間。這本書提到相互依存。我認(rèn)為相互依存是一種長(zhǎng)期的合作方式。如果有短期合作，我認(rèn)為互補(bǔ)性更好，可能更實(shí)際。

習(xí)慣五：知彼解己

當(dāng)我們放棄回答，用理解去傾聽(tīng)別人的話，我們就能打開(kāi)真正的交流，增進(jìn)彼此的關(guān)系。對(duì)方獲得了解后，會(huì)覺(jué)得受到尊重與認(rèn)可，進(jìn)而卸下心防，坦然而談，雙方對(duì)彼此的了解也就更流暢自然。了解對(duì)方需要仁慈；了解自己需要勇氣。能夠平衡兩者可以大大提高溝通的效率。

在有了〖雙贏思維〗的基礎(chǔ)上，人就會(huì)耐心的去傾聽(tīng)，才會(huì)有合作產(chǎn)生，如果沒(méi)有〖雙贏思維〗的思想，就談不上了解對(duì)方和解放自己，這一點(diǎn)我做得不好，很多時(shí)候別人的話是聽(tīng)不進(jìn)去的，所以根本就不了解對(duì)方的意圖，只是一味的認(rèn)為自己是對(duì)的，所以就不可能協(xié)作好，

〖知彼解己〗需要的是主動(dòng)，如果單方面去做是沒(méi)有效果的，所以了解到此習(xí)慣的人一定要拿出誠(chéng)意來(lái)，畢竟大多數(shù)人還是使用過(guò)去的觀念去處理問(wèn)題。

要培養(yǎng)設(shè)身處地的“換位”溝通習(xí)慣。欲求別人的理解，首先要理解對(duì)方。人人都希望被了解，也急于表達(dá)，但卻常常疏于傾聽(tīng)。

眾所周知，有效的傾聽(tīng)不僅能獲得廣泛準(zhǔn)確的信息，而且有助于雙方情感的積累。當(dāng)我們的修養(yǎng)到了能把握自己、保持心態(tài)平和、能抵御外界干擾和博采眾家之言時(shí)，我們的人際關(guān)系也就上了一個(gè)臺(tái)階。

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效

〖統(tǒng)合綜效〗談的是創(chuàng)造第三種選擇－－既非按照我的方式，亦非你的方式，而是第三種遠(yuǎn)勝過(guò)個(gè)人之見(jiàn)的辦法。它是互相尊重的成果－－不但是了解彼此，甚至是稱許彼此的歧異，欣賞對(duì)方解決問(wèn)題及掌握機(jī)會(huì)的手法。個(gè)人的力量是團(tuán)隊(duì)和家庭統(tǒng)合綜效的利基，能使整體獲得一加一大于二的成效。

高效能人士的習(xí)慣讀后感 篇6

拿到這本書之后，從吸滿水的海綿的縫隙時(shí)間里終于把它讀完了，斷斷續(xù)續(xù)的最大壞處就是對(duì)書的整體認(rèn)識(shí)有些模糊，有時(shí)候難免會(huì)像盲人摸象，摸到的都是“零部件”。不過(guò)，這本書的條理實(shí)在是太過(guò)清晰了，還有一副異常強(qiáng)大的圖例，想模糊都難。當(dāng)然，如果真正要完全實(shí)現(xiàn)這本書的價(jià)值至少要做到：

理解之，踐行之。

人生，對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)理解和不斷進(jìn)步，是基于自身觀念的，人生來(lái)就是戴著主觀眼鏡的，而且隨著歲月流轉(zhuǎn)，度數(shù)越來(lái)越深；而真正的成功，不是投機(jī)取巧，而是基于內(nèi)心力量的成功。因此，要想成長(zhǎng)并取得真正的成功，我們需要不斷地自我修養(yǎng)，降低眼鏡的度數(shù)，在世界、社會(huì)和自我價(jià)值觀之間尋求共識(shí)。書中提到的以我為中心，設(shè)定目標(biāo)，掌握重點(diǎn)，利民利己，自立，集思廣益，均衡發(fā)展的七個(gè)習(xí)慣，是一個(gè)從依賴到獨(dú)立到相互依存，從個(gè)人成功到人際成功的過(guò)程。

實(shí)際上，在我看來(lái)，這也是一種從思考到技巧的方式。片面追求前者會(huì)成為僧人或哲學(xué)家，片面追求后者只會(huì)是一種虛偽的表現(xiàn)，沒(méi)有思維技巧，它只會(huì)是一種強(qiáng)迫的表現(xiàn)，而不是發(fā)自內(nèi)心的力量。

在這本書中，作者將七種習(xí)慣分為三個(gè)時(shí)期：依賴期→獨(dú)立期→依賴期。

依賴期是大多數(shù)人看不到這本書的時(shí)期。家庭、事業(yè)和愛(ài)情都有這樣的不幸和煩惱。

獨(dú)立時(shí)期是我讀完這本書后決定改變的時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)期，有三個(gè)習(xí)慣能幫助你走向個(gè)人領(lǐng)域的成功：一是主動(dòng)積極；二是以終為始；三是要事第一。

在這個(gè)階段，我關(guān)注到的書中閃光點(diǎn)有：

①品德魅力＞個(gè)人魅力

各種關(guān)于個(gè)人魅力的速成書什么時(shí)候成為主流。《個(gè)人成功的五十條魅力》，《你該這么說(shuō)話》，《個(gè)人魅力大集合》......仿佛只要掌握了人際領(lǐng)域的各種技巧，你就是戰(zhàn)無(wú)不勝的。

巧舌如簧也成了褒義詞。

然而，這本書的作者一開(kāi)始就提出了自己的觀點(diǎn)。于個(gè)人魅力相比，誠(chéng)實(shí)、謙遜、忠誠(chéng)、節(jié)制、勇氣、正義、耐心、勤奮、簡(jiǎn)單和其他看似老式的美德是成功的基礎(chǔ)。花言巧語(yǔ)也許能迷惑人們一段時(shí)間，但只有這些美德才是永遠(yuǎn)閃耀的金子。

②不急迫但很重要的事兒才是第一位的

在要事第一這一章里，作者把圍繞于你身邊的事兒分為緊迫且重要，緊迫但不重要，不緊迫但重要，不緊迫也不重要。

大多數(shù)時(shí)候，人們往往把注意力放在第一位，即緊急和重要的事情上。但在筆者看來(lái)，最重要、最不緊迫的事情是第一位的，因?yàn)檫@些事情往往是戰(zhàn)略性的，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響和意義。

以我自己來(lái)說(shuō)，每天的日常工作就是緊迫且重要的，但是一周讀一本管理類的書籍充電就是不緊迫但重要的。很多時(shí)候忙完一天的工作，腦子已經(jīng)亂糟糟的了，諸如“今天不看書了，腦子亂”這樣的借口就會(huì)不由自主出現(xiàn)在腦海里。于是讀書計(jì)劃耽擱也就耽擱了。

然而這些不緊迫但重要的事兒卻是以后發(fā)展的基石。缺少了這些基石，我的職場(chǎng)就沒(méi)有積累，永遠(yuǎn)像是不停歇的陀螺，圍著一個(gè)原點(diǎn)轉(zhuǎn)。

相互依賴的時(shí)期是在三個(gè)獨(dú)立點(diǎn)之后在公共領(lǐng)域取得成功的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，下面這三個(gè)習(xí)慣至關(guān)重要：

·雙贏思維

·知彼解己

·統(tǒng)合綜效

在這個(gè)階段，我關(guān)注到的書中閃光點(diǎn)有：

①理解不是口頭說(shuō)說(shuō)的

在知彼解己這章里，作者主要探討了人和人之間怎么才能相互理解，你真的明白對(duì)方想要表達(dá)的意思嗎？你能對(duì)對(duì)方說(shuō)的話感同身受嗎？這里作者提出了一個(gè)概念——移情。

所謂移情，就是試圖從對(duì)方的角度去思考一些事情，這樣才能更好地理解對(duì)方的初衷和立場(chǎng)，只有溝通，才能事半功倍地得到事半功倍的結(jié)果。這就要求你是真心實(shí)意的，不需要什么談話技巧、秘籍，而是用自己的心去感受對(duì)方說(shuō)的話。

算算，好像只有六個(gè)習(xí)慣嘛，那最后一個(gè)是什么呢？

這個(gè)習(xí)慣不屬于這三個(gè)時(shí)期中的任何一個(gè)，因?yàn)樗灤┯谝粋€(gè)人一生中的所有時(shí)期——不斷更新。一般來(lái)說(shuō)，它意味著不斷的學(xué)習(xí)和不斷的進(jìn)步，隨著學(xué)習(xí)和進(jìn)步的螺旋式上升。學(xué)了一點(diǎn)、進(jìn)步一點(diǎn)，再學(xué)習(xí)一點(diǎn)、進(jìn)步一點(diǎn)。

所謂“人生就是不停地學(xué)習(xí)”。

對(duì)于這本書的七個(gè)習(xí)慣，我有一些自己的理解和想法。我們常常聽(tīng)別人說(shuō)：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。

史蒂芬.柯維在這本書中說(shuō)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。

”，其實(shí)這兩句話都是一個(gè)意思，也就是說(shuō)：習(xí)慣決定命運(yùn)。人的性格本質(zhì)上是人的習(xí)慣的綜合。習(xí)慣決定了我們做事的基本方法，所以有好習(xí)慣的人會(huì)有好的命運(yùn)或結(jié)果，而有很多壞習(xí)慣的人會(huì)受苦。

習(xí)慣決定命運(yùn)

讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

習(xí)慣決定命運(yùn)。我們經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。

史蒂芬.柯維在這本書中說(shuō)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。

”，其實(shí)這兩句話都是一個(gè)意思，也就是說(shuō)：習(xí)慣決定命運(yùn)。人的性格本質(zhì)上是人的習(xí)慣的綜合。習(xí)慣決定了我們做事的基本方法，所以有好習(xí)慣的人會(huì)有好的命運(yùn)或結(jié)果，而有很多壞習(xí)慣的人會(huì)受苦。

習(xí)慣是什么。斯蒂芬·柯維將習(xí)慣定義為知識(shí)、技能和意志交織的結(jié)果，這更為深刻，我們不必去理解。

簡(jiǎn)言之，習(xí)慣是一種長(zhǎng)期的生活方式。它不是天生的，而是后天的。我們都知道養(yǎng)成好習(xí)慣很難，而壞習(xí)慣很容易學(xué)會(huì)。這本書說(shuō)的是，為了成為一個(gè)有效率的人，我們應(yīng)該養(yǎng)成一些好習(xí)慣。

史蒂芬·柯維提出人是逐步成長(zhǎng)的，人的成長(zhǎng)可以分為三個(gè)階段，從依賴、獨(dú)立到相互依賴。在這個(gè)過(guò)程中，人們也逐漸成熟。成長(zhǎng)的過(guò)程就是習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程，好的習(xí)慣培養(yǎng)好了，人自然也就成長(zhǎng)了、成熟了。

新的思維方式。值得一提的是，斯蒂芬·柯維提出了一種新的思維方式。他強(qiáng)調(diào)：

要由內(nèi)而外，循序漸進(jìn)，以原則為中心，以品德為基礎(chǔ)，通過(guò)改變思維模式，培養(yǎng)新的習(xí)慣來(lái)謀求人生的成功。這與時(shí)下比較流行的速成論、個(gè)人魅力論是完全相反的，也是我們真正應(yīng)該提倡的。在速成論的心態(tài)之下，人往往急于求成，一心想去做速成的事，對(duì)其他的人或事都缺乏耐心，這不僅于事無(wú)補(bǔ)，反而很多時(shí)候還會(huì)壞事。

關(guān)注圈和影響圈。史蒂芬.柯維提出關(guān)注圈和影響圈和理論。

關(guān)注圈就是你關(guān)注的范圍，影響圈是你可以直接或間接發(fā)揮影響的范圍。一般關(guān)注圈大于影響圈，也就是說(shuō)你關(guān)注的范圍中總有一部分你是無(wú)法施加影響的，我們都關(guān)心國(guó)家大事，但在很多事情上我們是無(wú)能為力的。如果關(guān)注圈過(guò)大，而影響圈過(guò)小，人會(huì)感覺(jué)到無(wú)奈、失落，這時(shí)首先要想辦法減小關(guān)注圈。

然后，要想辦法擴(kuò)大影響圈。史蒂芬.柯維強(qiáng)調(diào)產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡原則，過(guò)猶不及，有多大的能力做多大的事。

我們可以逐步擴(kuò)大我們的影響圈，當(dāng)你的影響圈擴(kuò)大以后，你就可以做更多的事、做更大的事。

以原則為中心。每個(gè)人都有自己的世界觀和人生觀，每個(gè)人生活的中心也是不同的。史蒂芬.

柯維認(rèn)為除了原則以外，以其余的任何東西作為自己生活的中心都是有缺陷的。原則就是真理，原則是人類共有的準(zhǔn)則和財(cái)富，原則不受現(xiàn)實(shí)當(dāng)中人或事物的影響，它始終在那里，恒久不變、歷久彌新。所以以原則為中心、從原則出發(fā)可以使你在遇到難以抉擇的情況時(shí)仍然有明確的方向。

我認(rèn)為，影響我生活的五個(gè)最重要的原則是：

1.誠(chéng)實(shí)。我確信人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地生活，雖然會(huì)有很多困難，但無(wú)論如何也要堅(jiān)持；

2.自律。我確信自律是人獲得幸福的幾由之路。過(guò)程可能會(huì)比較痛苦，但結(jié)果必定是快樂(lè)的；

3.善良。我確信善良是人與人相處必須遵守的法則，害人之心不可有，不以善小而不為；

4.勤奮。我確信勤奮是的成功的必由之路。一份耕耘一份收獲，也許耕耘很艱苦，卻沒(méi)有收獲，那是因?yàn)闀r(shí)候還沒(méi)有到；

5.堅(jiān)韌。我確信堅(jiān)韌是成功的基礎(chǔ)。不堅(jiān)持無(wú)法獲得成功，尤其是在困難面前，無(wú)論如何不能輕言放棄。

重要不緊急事務(wù)。行動(dòng)比什么都重要。但行動(dòng)要分清輕重緩急，要做到要事第一。那么什么事情最重要呢？史蒂芬.柯維提出重要但不緊急的事務(wù)最為關(guān)鍵，一定要馬上行動(dòng)。

授權(quán)。授權(quán)是提高效能的重要手段，可惜一般人大多不肯或不會(huì)授權(quán)，總覺(jué)得不如靠自己更省時(shí)省事。其實(shí)把責(zé)任分配出去，自己才有余力從事更高層次的活動(dòng)，不放手，就沒(méi)有高效。

授權(quán)代表成長(zhǎng)，不會(huì)授權(quán)，工作不會(huì)進(jìn)步。授權(quán)基本上或以劃分為兩種類型：指令型授權(quán)和責(zé)任型授權(quán)。

指令型授權(quán)等于沒(méi)有授權(quán)，而只是吩咐別人去做。責(zé)任型授權(quán)關(guān)注的是最終的結(jié)果，授權(quán)人提出預(yù)期結(jié)果和指導(dǎo)方針，明確可用資源和責(zé)任歸屬，之后由被授權(quán)人開(kāi)展工作，最后授權(quán)人隨時(shí)做好檢查和考核，以確保授權(quán)的任務(wù)能夠被妥善地執(zhí)行。

七個(gè)習(xí)慣。史蒂芬.柯維提出的七個(gè)習(xí)慣中，自我提高的有三個(gè)，合作共贏的有三個(gè)，最后一個(gè)是可有可無(wú)的，叫不斷更新。先把七個(gè)習(xí)慣列在這里：

習(xí)慣一：積極主動(dòng)（be proactive），積極主動(dòng)的重要前提就是轉(zhuǎn)變思維方式。強(qiáng)調(diào)以原則為中心，以品德為基礎(chǔ)，要求由內(nèi)而外地實(shí)現(xiàn)個(gè)人效能和人際效能。

習(xí)慣二：以終為始（begin with the end in mind）

習(xí)慣三：要事第一（put first thing first）

習(xí)慣四：雙贏思維（think win/win）

習(xí)慣五：知彼解己（seek first to understand,then to be understood）

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效（synergize）

習(xí)慣七：不斷更新（sharpen the saw）

這七個(gè)習(xí)慣的關(guān)系，用史蒂芬.柯維的話來(lái)說(shuō)就是：越是積極主動(dòng)（習(xí)慣一），就越能在生活中有效地實(shí)施自我領(lǐng)導(dǎo)（習(xí)慣二）和管理（習(xí)慣三）；越是有效管理自己的生活（習(xí)慣三），就能從事越多的第二類事務(wù)的更新活動(dòng)（習(xí)慣七）；越能先理解別人（習(xí)慣五），就越能長(zhǎng)到統(tǒng)合綜效的雙贏解決方案（習(xí)慣六和習(xí)慣四）；越是改善培育獨(dú)立性的習(xí)慣（習(xí)慣

一、二、三）就越能在相互依賴的環(huán)境下提高效能（習(xí)慣四五六），而自我則是強(qiáng)化所有這些習(xí)慣的過(guò)程（習(xí)慣七）。

通讀完全書，我對(duì)這七個(gè)習(xí)慣的認(rèn)識(shí)是：首先要轉(zhuǎn)變思維模式，以積極主動(dòng)的思維來(lái)思考工作、生活和學(xué)習(xí)；然后要想清楚自己到底要成為什么樣的人，根據(jù)自己的角色不同，為自己確定目標(biāo)，

為自己建立使命宣言；第三根據(jù)使命宣言，著力關(guān)注重要但不緊急的事務(wù)，以謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。養(yǎng)成這三個(gè)習(xí)慣后，個(gè)人就可以成長(zhǎng)，進(jìn)入獨(dú)立階段。然后，要

主動(dòng)和他人共贏，先理解別人，再讓別人知道自己，最后發(fā)揮集體中每個(gè)人的長(zhǎng)處，共同完成集體共同的目標(biāo)。

七個(gè)習(xí)慣中，我比較認(rèn)同前三個(gè)習(xí)慣，這三個(gè)習(xí)慣是關(guān)系個(gè)人成長(zhǎng)的，比較容易控制。至于后面的幾個(gè)習(xí)慣，則和你所處的環(huán)境有著極大的關(guān)系。前三個(gè)習(xí)慣用最簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)，可以概括為：

主動(dòng)、目標(biāo)、行動(dòng)。對(duì)我個(gè)人而言，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是要行動(dòng)，要努力做到知行合一，通過(guò)做到知行合一，最終達(dá)到天人合一的境界。在行動(dòng)中，授權(quán)是當(dāng)前最為重要，也是最可有所作為的工作，要學(xué)習(xí)授權(quán)、學(xué)會(huì)授權(quán)、善于授權(quán)，最終成為一名合理的管理者。

grant me the serenity to accept the things i cannot change, courage to change the things i can change, and wisdom to know the difference..

轉(zhuǎn)自在下的三真閣：更多讀書記錄——100多篇書摘及20多篇詳細(xì)讀書筆記，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)三真閣“讀萬(wàn)卷書”——

用了這個(gè)名字，其實(shí)看的書名字不是這個(gè)，雖然是同一本書。此書的英文名字是《the seven habits of highly effective people ——restoring the character ethic》，我看的是96年三聯(lián)書店出版的第一版翻譯，中文名字定為《與成功有約——全面造就自己》，其實(shí)與其后中國(guó)青年出版社出版的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是同一本書，連翻譯者都是一個(gè)人。

這就是我的第一個(gè)讀后感了，看來(lái)，酒香也怕巷子深，而且名字起得不要太俗，西方國(guó)家出版業(yè)起名字確實(shí)有一套，有懸念又切中主題。

本書總結(jié)論述了七個(gè)習(xí)慣，其實(shí)更應(yīng)該說(shuō)是七個(gè)信條，不僅僅對(duì)于高效能人士有價(jià)值，而是人生自我修煉的七個(gè)信條。一本好書，但是卻沒(méi)有想象那么好?？赡苁且?yàn)?，雖然書中提到的七個(gè)信條真的都是非常精粹和正確的人生道理，但實(shí)際掌握和融合進(jìn)自己信念的過(guò)程要遠(yuǎn)比書中提到的方法復(fù)雜得多，盡管書中反復(fù)論述這些信條的重要性，實(shí)際上，對(duì)這些的體會(huì)和認(rèn)可，是需要人生中不斷摸索和反思才能得到的。

而且，大言不慚一點(diǎn)，其中每一個(gè)信條，我都接觸和思考過(guò)了，以往的感想總結(jié)已經(jīng)幾乎涉及到了七個(gè)習(xí)慣的每一點(diǎn)，所以，這本書沒(méi)有能夠給我新的啟發(fā)和特別的感觸。

人生，對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)理解和不斷進(jìn)步，是基于自身觀念的，人生來(lái)就是戴著主觀眼鏡的，而且隨著歲月流轉(zhuǎn)，度數(shù)越來(lái)越深；而真正的成功，不是投機(jī)取巧，而是基于內(nèi)心力量的成功。因此，要想成長(zhǎng)并取得真正的成功，我們需要不斷地自我修養(yǎng)，降低眼鏡的度數(shù)，在世界、社會(huì)和自我價(jià)值觀之間尋求共識(shí)。書中提到的以我為中心，設(shè)定目標(biāo)，掌握重點(diǎn)，利民利己，自立，集思廣益，均衡發(fā)展的七個(gè)習(xí)慣，是一個(gè)從依賴到獨(dú)立到相互依存，從個(gè)人成功到人際成功的過(guò)程。

實(shí)際上，在我看來(lái)，這也是一種從思考到技巧的方式。片面追求前者會(huì)成為僧人或哲學(xué)家，片面追求后者只會(huì)是一種虛偽的表現(xiàn)，沒(méi)有思維技巧，它只會(huì)是一種強(qiáng)迫的表現(xiàn)，而不是發(fā)自內(nèi)心的力量。

雖然，這本書沒(méi)有給我什么震撼，卻也是印證了自己的一些想法，并且也給予了一些額外收獲，但不能算是使得我的想法更系統(tǒng)，因?yàn)?，盡管書里畫了一個(gè)圖，但是，我覺(jué)得，本質(zhì)而言，這七個(gè)習(xí)慣只能是七個(gè)習(xí)慣，并不能夠成為某個(gè)系統(tǒng)。

零星收獲，記錄如下：

1、人的求知有一扇“自內(nèi)開(kāi)啟的改變之門”，除非自己敞開(kāi)心靈，拋棄舊有觀念，否則沒(méi)人能夠?yàn)槟汩_(kāi)門；

2、卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣?！獊喞锼苟嗟?/p>

3、人生有三種價(jià)值：經(jīng)驗(yàn)價(jià)值；創(chuàng)造價(jià)值；態(tài)度價(jià)值。

4、愛(ài)是動(dòng)詞，不是感受。（不要說(shuō)沒(méi)有愛(ài)情了，要說(shuō)你主觀要不要愛(ài)）。

5、推諉責(zé)任的話語(yǔ)和行為會(huì)強(qiáng)化對(duì)宿命論的認(rèn)同，說(shuō)者會(huì)自己洗腦。

6、努力做事，插手“關(guān)切范圍”之事，可以逐漸擴(kuò)大“影響范圍”，使得影響范圍愈加接近關(guān)切范圍，無(wú)能為力之感會(huì)逐漸降低。

7、人生面對(duì)三類問(wèn)題：可直接控制的問(wèn)題，改變自己的行為去消除問(wèn)題；可間接控制的問(wèn)題，發(fā)揮影響力去消除問(wèn)題；無(wú)能為力的問(wèn)題，微笑接受問(wèn)題。

8、操之在我不是強(qiáng)出頭或者無(wú)視他人反應(yīng)，而是更敏銳、理智，不受表象影響而分析實(shí)際、掌握問(wèn)題癥結(jié)。

9、不怕錯(cuò)只怕不改過(guò)。

10、借擬定目標(biāo)的過(guò)程，澄明思慮，凝聚繼續(xù)向前的力量。

11、以原則為生活重心指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)發(fā)過(guò)來(lái)加深對(duì)原則的認(rèn)識(shí)和堅(jiān)持的力量。

12、心靈演練，在腦中模擬各種情況下的反應(yīng)，會(huì)有助于形成實(shí)際的處事習(xí)慣。

13、撰寫家庭使命宣言，讓全家參與，過(guò)程與結(jié)果并重，加強(qiáng)全家的溝通，共同信守一個(gè)目標(biāo)。

14、充分信任的授權(quán)，教導(dǎo)下屬提高能力，起初會(huì)比自己完成工作更加費(fèi)時(shí)，但絕對(duì)值得。

15、授權(quán)者必須出自管理的目的，而不是為了效果；授權(quán)的原則不能改變，但權(quán)限可以因人而異。充分信任的授權(quán)要對(duì)這些事情有所共識(shí)：預(yù)期的成果，應(yīng)守的規(guī)范，可用的資源，責(zé)任的歸屬，明確的獎(jiǎng)懲。

16、時(shí)間管理：選擇目標(biāo)，安排進(jìn)度，逐日調(diào)整。

17、良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)是自制與自知之明，了解自己才懂得分寸。維系人與人之間情誼，最要緊不在于言語(yǔ)或者行為，而在于本性。

18、能增加感情帳戶存款的，是禮貌、誠(chéng)實(shí)、仁慈與信用。這是被人信賴的基礎(chǔ)。

19、六種增加感情存款的方法：了解別人，注意小節(jié)，信守承諾，坦誠(chéng)相待（闡明期望），誠(chéng)懇正直，勇于道歉（并非勤于道歉）。

20、發(fā)生問(wèn)題可能是增加感情存款的契機(jī)。

21、表達(dá)自己并非自吹自擂，而是根據(jù)對(duì)他人的了解來(lái)訴說(shuō)自己的意見(jiàn)，有時(shí)候甚至?xí)淖兂踔?。因?yàn)樵诹私鈩e人的過(guò)程中，你也產(chǎn)生新的見(jiàn)解。

22、三個(gè)溝通層次：自我防衛(wèi)，彼此尊重，集思廣益。

23、自我修煉包括身體、精神、心智與待人處事四方面，無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)于團(tuán)隊(duì)。

高效能人士的習(xí)慣讀后感 篇7

習(xí)慣四：雙贏思維

讀完 “雙贏思維”，一扇亮堂的門窗打開(kāi)了。史蒂芬柯維說(shuō)：“雙贏者把生活看作一個(gè)合作的舞臺(tái)，而不是一個(gè)角斗場(chǎng)。

一般人看事情多用二分法，非強(qiáng)即弱，非勝即敗。其實(shí)世界之大，人人都有足夠的立足空間，他人之得不必視為自己之失”。雙贏要具備：

“誠(chéng)信、成熟和知足”。 成熟是敢作敢為與善解人意之間的一種平衡狀態(tài)。它是一種能夠表達(dá)自己的感情和信念，同時(shí)又能體諒他人的思想和感情的能力。

這種能力是人際交往、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力的精髓。只有溫柔、堅(jiān)強(qiáng)、善良，才能實(shí)現(xiàn)互利。同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易雙贏。

習(xí)慣五：知彼解己

“知彼解己”的溝通特征：行為的主動(dòng)性、對(duì)象的多樣性、過(guò)程的互動(dòng)性、目的雙贏性；還要具備一顆喜悅心、包容心、同理心、贊美心、愛(ài)心。當(dāng)我們?cè)跍贤〞r(shí)改以理解心去聆聽(tīng)別人，才是開(kāi)啟真正的溝通，增進(jìn)彼此的關(guān)系。

了解對(duì)方需要善良，了解自己需要勇氣，能夠平衡兩者可以大大提高溝通的效果。眾所周知，有效的傾聽(tīng)不僅能獲得廣泛準(zhǔn)確的信息，而且有助于雙方情感的積累。當(dāng)我們的修養(yǎng)到了解能夠把握自己，保持心態(tài)平和，能抵御外界干擾和博采眾家之言時(shí)，將同理心傾聽(tīng)養(yǎng)成自己工作中的一種習(xí)慣，我們的人際關(guān)系就會(huì)豐富起來(lái)。

溝通還必須從正見(jiàn)、正思維、正語(yǔ)、正精進(jìn)、正念出發(fā)，才能取得一致有效的成功合作。

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效

“統(tǒng)合綜效”就是創(chuàng)造性合作的原則，集思廣益的合作威力無(wú)比，當(dāng)人人都敞開(kāi)胸懷，以接納的心態(tài)尊重差異，才能眾志成城，所向披靡。個(gè)人的力量是團(tuán)隊(duì)和家庭統(tǒng)合綜效的利基，能使整體獲得一加一大于二的倍增效果?！敖y(tǒng)合綜效”闡述了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，大家要有團(tuán)隊(duì)合作精神，齊心協(xié)力，同心同德，比自己各自?shī)^斗能夠取得更大的成果。

水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)朋、無(wú)徒；魚龍混雜，粗枝爛葉，才是形成江河湖海的“統(tǒng)合綜效”。

習(xí)慣七：不斷更新

“不斷更新”要茍日新，日日新，又日新；日事日畢日高。人生最有價(jià)值得投資是學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己，這是最寶貴和最有力的工具。我們要善于思考、善于溝通、善于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、善與適應(yīng)，不斷更新自我，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

總之，七個(gè)習(xí)慣系統(tǒng)融合，相輔相成。思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定行格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐和日常生活中逐漸形成的一種獨(dú)特的、相對(duì)穩(wěn)定的思維方式和行為方式。

習(xí)慣一旦形成，就會(huì)不知不覺(jué)地影響我們的思想和命運(yùn)。因此，我們應(yīng)該通過(guò)思考和行動(dòng)逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，努力成為一個(gè)有效率的人。

高效能人士的習(xí)慣讀后感 篇8

俗話說(shuō)“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)?！痹谠?jīng)的一段時(shí)間里，我把它作為了我qq的座右銘。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有參透讀懂這句話，沒(méi)有真正理解其含義，自己離它還很遙遠(yuǎn)，故刪除了該條簽名，至今也一直沒(méi)更新。

長(zhǎng)期以來(lái)，我認(rèn)為一個(gè)人的命運(yùn)是由他的性格決定的，這是很難改變的。這兩年參加小孩的早教課程較多，很多老師都把0-3歲，當(dāng)成孩子大腦智力發(fā)展的關(guān)鍵期，3歲以前大腦發(fā)展最快，以后逐漸減慢，5歲以前即完成整個(gè)人腦發(fā)育的80%，到7歲時(shí)大腦的結(jié)構(gòu)和功能基本接近成人，故7歲以前是智力發(fā)展的關(guān)鍵期，而以3歲以前更為關(guān)鍵。同樣性格塑造關(guān)鍵期也是在該時(shí)期內(nèi)。

正因如此，一個(gè)人的命運(yùn)在你還是孩童時(shí)期都已有了大致的定論。在讀這本書之前，我堅(jiān)信如果我們想改變自己的命運(yùn)，我們需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我也堅(jiān)信，只有通過(guò)自身品德的修養(yǎng)，才能真正體現(xiàn)個(gè)人魅力，才能享受到真正的成功和持久的幸福。

有人說(shuō)這是一本可以改變命運(yùn)的書。我相信這是真的，但做起來(lái)并不容易。它需要我們堅(jiān)持不懈。只有堅(jiān)持不懈，才能養(yǎng)成改變自己命運(yùn)的習(xí)慣。

不斷更新取，知彼解己，作為已過(guò)而立之年的我需要知道自己的奮斗目標(biāo)，想要什么樣的人生，在有了目標(biāo)以后同時(shí)還需要正確的方向，這樣的努力才有意義。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我常常覺(jué)得自己失去了什么，什么都沒(méi)做好。我也經(jīng)?？偨Y(jié)，想改善這種局面，但自己目前儲(chǔ)備不夠，許多事情需要循序漸進(jìn)，速成與捷徑這種方法終究還是有弊端。

由于我沒(méi)能改變，我離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信，只要我的方向是正確的，我就會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越近。書中反復(fù)提到人類成長(zhǎng)的三個(gè)階段，從依賴期到獨(dú)立期再到相互依賴期，充分說(shuō)明了個(gè)人發(fā)展與群體的關(guān)系，這也是公司雙贏的經(jīng)營(yíng)理念。

讀完這本書，我突然覺(jué)得自己突然開(kāi)悟了，我需要不斷更新自己的思維，我需要為自己制定每周計(jì)劃，我需要傾聽(tīng)更多人的意見(jiàn)，我需要了解自己，我需要。在寫讀后感的前幾天，我愛(ài)人問(wèn)我“我看你也看了不少書，怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)你有什么變化？”。

當(dāng)時(shí)我自己也在納悶，也沉思了片刻。我發(fā)現(xiàn)自己以前讀書基本上都是泛泛而讀，沒(méi)有對(duì)哪一本書真正讀懂過(guò)，很多理論不久就忘的差不多了，隔了一段時(shí)間，當(dāng)我再翻開(kāi)本書時(shí)，覺(jué)得它有時(shí)那么新鮮，與許總的深度、廣度結(jié)合差得太遠(yuǎn)了。正因?yàn)槿绱?，我希望現(xiàn)在我能從內(nèi)而外，發(fā)自內(nèi)心，把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到我未來(lái)的工作和生活中，讓這種變化從此發(fā)生。

高效能人士的習(xí)慣讀后感 篇9

瀏覽一遍《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，總體的感覺(jué)是，本書可以說(shuō)是一本關(guān)于人類潛能啟蒙“圣經(jīng)”。書中的道理通俗易懂，字里行間帶有侵略性和戰(zhàn)斗精神，有力地推動(dòng)了對(duì)自己命運(yùn)的掌控。這本書講述如何成功。核心是由內(nèi)而外通過(guò)自我修養(yǎng)逐步養(yǎng)成七種習(xí)慣。

由此，不禁聯(lián)想到兩千多年前中國(guó)《禮記·大學(xué)》中關(guān)于修身齊家安天下的類似說(shuō)法，“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！蓖瑫r(shí)如“殺雞取卵”、“磨刀不誤砍柴工”、“己所不欲勿施于人”等我國(guó)的典故在本書中也有相似論述，由此看出中西方價(jià)值觀的相同點(diǎn)，以及古今中外人性的共同點(diǎn)。

從這些角度看，東西方文化的價(jià)值觀在為人做事的基本原則上是如此相似。因此，研究和實(shí)踐本書的思維方式和行為方式，式是現(xiàn)個(gè)人成功和企業(yè)成功的可行途徑。

筆者認(rèn)為七種習(xí)慣之間，存在著密不可分的關(guān)系：愈是積極主動(dòng)(習(xí)慣一)，就越能掌握人生的方向(習(xí)慣二)，有效管理人生(習(xí)慣三)。能夠不斷砥礪自己的人(習(xí)慣七)，方懂得如何了解別人(習(xí)慣五)，尋求圓滿的解決之道(習(xí)慣

四、六)。同理，一個(gè)人愈獨(dú)立(習(xí)慣

一、二、三)，就愈善于與人相處(習(xí)慣

四、五、六)。不斷地磨煉自己，則可以提升前六種習(xí)慣的境界。我認(rèn)為，不斷提高自我修養(yǎng)，建立以原則為中心的思維方式，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的基礎(chǔ)和保證。在瞬息萬(wàn)變、充滿機(jī)遇和**的社會(huì)環(huán)境中，只有樹(shù)立和堅(jiān)持自己的價(jià)值觀和原則，才能在自己的發(fā)展中有明確的目標(biāo)，區(qū)分主次，不斷前進(jìn)。

公司在業(yè)務(wù)迅速發(fā)展擴(kuò)大的同時(shí)，在各項(xiàng)規(guī)范體系和制度的建立上，存在不可避免的不足與遺漏。從公司員工的角度看，在這種情況下，如果每個(gè)人都有正確的人生觀和價(jià)值觀，在工作中不洗牌、不抱怨，積極與同事和部門合作，相互理解，努力實(shí)現(xiàn)組織的共同目標(biāo)和成功，做正確的事。相信會(huì)取得公司的企業(yè)文化的認(rèn)同。

相信這樣的情況對(duì)個(gè)人的成功是一個(gè)更好機(jī)遇。

這本書不僅是一部發(fā)掘個(gè)人潛力、管理領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)成功的理論書籍，同時(shí)在每章后都附有實(shí)踐落地的方法和工具，在以后的工作生活中可以反復(fù)研讀、實(shí)踐，相信我們可以按照本書的原則，不斷改進(jìn)和提升自己和組織，取得人生和事業(yè)的成功。

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您最喜歡誰(shuí)寫的作品的讀后感呢？我閱讀了作品這本書，讀完后受益匪淺，感慨萬(wàn)千。那么我們可以寫一篇讀書筆記來(lái)加深對(duì)作品的理解和學(xué)習(xí)，請(qǐng)你閱讀欄目小編輯為你編輯整理的《《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感》。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇1】

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是一本倍受推崇的書，我的公眾號(hào)名稱中的“高效能”正是源自此書。作者史蒂芬·柯維，是美國(guó)著名的管理學(xué)大師。

從書名看起來(lái)，這似乎是本成功學(xué)的書籍。事實(shí)上，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止教導(dǎo)我們?nèi)绾纬晒Γ谖铱磥?lái)，它是人生路上的一盞明燈。

它講述的不是急功近利的成功速成法，而是基于人類本身特點(diǎn)總結(jié)出的成長(zhǎng)原則。有一個(gè)著名的祈禱詞這樣說(shuō)：上帝，請(qǐng)賜給我們胸襟和雅量，讓我們平心靜氣地去接受不可改變的事情；請(qǐng)賜給我們力量去改變可以改變的事情；請(qǐng)賜給我們智慧，去區(qū)分什么是可以改變的，什么是不可以改變的。

什么是“可以改變”的？不是別人，不是世界，是自己。而要改變自己，就要終身學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。這里的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不是簡(jiǎn)單的看書、掌握一些知識(shí)和方法就能實(shí)現(xiàn)的。在自我成長(zhǎng)的道路上，這本書能給我們很好的指引。

那么，阻礙我們成長(zhǎng)最大的障礙是什么呢？作者認(rèn)為，思維定式對(duì)我們的影響巨大。就像出去旅行卻拿了一張錯(cuò)誤的地圖，再努力也是南轅北轍。電視劇《都挺好》中的蘇明玉和《歡樂(lè)頌》中的樊勝美，就是因?yàn)椴煌乃季S定式活成了不同的結(jié)局。

同樣是在重男輕女的環(huán)境中長(zhǎng)大，蘇明玉在父母試圖犧牲她成就兄弟時(shí)，果斷的選擇了和家人決裂，并且一直致力于通過(guò)自己的努力活得更好。而樊勝美卻成了父母及哥哥一家的提款機(jī)，把改變命運(yùn)的突破口放在了嫁個(gè)有錢人上，大好的光陰不去學(xué)習(xí)提升，而是用在美容和參加飯局上。

女人的成功靠自立自強(qiáng)還是靠男人？這樣不同的思維定式對(duì)人生的選擇有巨大的影響。對(duì)高效能人士來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)變思維定式才能實(shí)現(xiàn)根本的改變。書中在實(shí)現(xiàn)個(gè)人領(lǐng)域成功方面提到了三個(gè)習(xí)慣：積極主動(dòng)、以終為始和要事第一。個(gè)人領(lǐng)域成功的關(guān)鍵是從依賴到獨(dú)立。蘇明玉和樊勝美二人不同的思維定式，導(dǎo)致她們這三方面做出了不同的選擇。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇2】

我隱約記得小時(shí)候家里也有一本。但是我已經(jīng)想不起來(lái)，具體里面的內(nèi)容。再次打開(kāi)，對(duì)我也是受益匪淺。作者是美國(guó)人。美國(guó)人很信奉精英培養(yǎng)，講究效率。所以常常會(huì)用很高效能的方式去取得自己的目標(biāo)。由此總結(jié)出一套通用的理論。還附帶了很多的可執(zhí)行的條條款款。本書還在不斷更新，不斷完善，對(duì)讀者而言是極好的。對(duì)于我而言，里面涵蓋的個(gè)人，團(tuán)體，習(xí)慣的三個(gè)面，是很有幫助的。

回歸我自己的生活，我很少系統(tǒng)的去回歸和總結(jié)，但是想想身邊認(rèn)識(shí)的事業(yè)和家庭做的很好的人。大致也是和書中提及的那樣去做的。在個(gè)人的事務(wù)中，要積極主動(dòng)，以始為終，要事第一。在公共關(guān)系中，雙贏思維，知彼解已，統(tǒng)合綜效。最后，不斷地回顧，更新完善。形成一系列的習(xí)慣，成為一個(gè)更好的自己。

猛地看上去毫無(wú)問(wèn)題，但我也在質(zhì)疑。其一習(xí)慣是強(qiáng)大的。習(xí)慣到了一定的程度，是不是把人變成了機(jī)械人。我們?cè)谑裁礃拥那闆r下就會(huì)變成了機(jī)械的應(yīng)對(duì)。會(huì)失去很多的樂(lè)趣。讀后感.其二高效能是個(gè)悖論。假如生活中只有高效能，木有低效能，地球就要爆炸了。人類的存在本身就是低效能的事情。在慢慢的時(shí)間河流中，淡淡的一筆。卻自以為是的高效能，真的很幼稚。所以悠然自處才是生活的意義。

質(zhì)疑之后，我也認(rèn)為在一定的范圍內(nèi)還是很實(shí)用的。至少可以很好地安慰和指導(dǎo)我們自己短暫的地球生存之旅。世界上其實(shí)本來(lái)就木有什么規(guī)則可言。世界的規(guī)則就是現(xiàn)代人類自己的游戲。參與了這樣激烈的游戲，我們就要有裝備。這個(gè)游戲中，我們的裝備是什么呢？

是自己，是家人，是事業(yè)。所以要不斷地完善自己的裝備，也就是不斷地完善自己，完善家人關(guān)系，完善自己的專業(yè)能力。而《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，可以一定程度上可以幫我們提供技術(shù)指導(dǎo)。

在這樣的社會(huì)環(huán)境中，具備了這些裝備，應(yīng)該可以活很好的一段旅程。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇3】

讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》有感1000字：

在2019年公司組織的“悅讀分享，品質(zhì)輸出”活動(dòng)中，被指定閱讀《高能效人士的七個(gè)習(xí)慣》一書，心中非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩?。玫绞稚?，除了厚以外還有就是外國(guó)人寫的，心中暗自思量，這么厚的一本書，在規(guī)定時(shí)間讀完，還要寫讀后感，真是何悅之有啊！

在離提交讀后感的期限越來(lái)越近，我的拖延癥也就不能再拖了。如是乎下班回到家后，我終于捧起了它，十分不情愿的翻開(kāi)了此書。當(dāng)看到序言里的一句話“不斷更新，每天贏取自己的勝利”時(shí)，我終于理解了什么叫開(kāi)卷有益了。當(dāng)讀到：“變化越徹底，挑戰(zhàn)越嚴(yán)峻，習(xí)慣越重要”、“誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)服他人改變，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門，不能動(dòng)之以情、曉之以理，我們都不能替別人開(kāi)門?！钡囊恍┚渥訒r(shí)，這時(shí)我才真正的去了解書中闡述的七個(gè)習(xí)慣。我希望通過(guò)閱讀此書后，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望，更希望能夠每天不斷的更新自己，贏取自己的勝利。

1、下面我將結(jié)合書中的七個(gè)習(xí)慣，來(lái)談自己的感想。首先當(dāng)我看到第一個(gè)習(xí)慣是積極主動(dòng)時(shí)，我的心真的被觸動(dòng)了。有人說(shuō)宅在家里，看到的永遠(yuǎn)是天花板，只有走出門外，才能看到藍(lán)天，但怎樣才能看到更多的藍(lán)天呢？毫無(wú)懸念的是積極主動(dòng)的走出家門，走到離家門更遠(yuǎn)的空曠地帶，你看到的藍(lán)天才會(huì)越多。其實(shí)在工作中，積極主動(dòng)，你的選擇就會(huì)越多，抓住先機(jī)的可能性才越大。往往積極主動(dòng)也代表了一個(gè)人的有心和心中有城府的絕對(duì)自信。積極主動(dòng)不管在任何時(shí)候都是為你搶占先機(jī)的有力保障，當(dāng)然我們的積極主動(dòng)是心中有謀而速動(dòng)，而不是靠有勇無(wú)謀的傻爭(zhēng)第一。所以凡是能夠未雨繆謀，心中有數(shù)，積極主動(dòng)出手，任何時(shí)候都能獲得不錯(cuò)的收獲。

2、其次是雙贏思維習(xí)慣，上周在北大參加培訓(xùn)，老師給我們出了一個(gè)高深算術(shù)題：1+1=？結(jié)果有人回答是等2，也有人說(shuō)是等于3，其是無(wú)非就是等于2或大于2的答案。老師最后解釋說(shuō)，等于2是真理。大于2就是價(jià)值。很多時(shí)候我們團(tuán)隊(duì)合作不就是為了創(chuàng)造價(jià)值最后達(dá)到雙贏嗎？怎樣看待雙贏呢？雙贏是競(jìng)爭(zhēng)還是合作呢？我個(gè)人更傾向于認(rèn)為是合作。我們可以從龜兔幾次賽跑中可以看出來(lái)，不管兔子怎么樣都跑得比龜快，這個(gè)是先天的，是無(wú)法改變的現(xiàn)狀。但龜能在水里自由活動(dòng)，這個(gè)是龜?shù)南忍靸?yōu)勢(shì)，也是無(wú)法改變的。讀后感·所以，在地面賽跑，只要兔子不睡覺(jué)，兔子是穩(wěn)贏龜?shù)模绻琴惖郎显黾右粭l河，龜就是爬也必定勝過(guò)兔子。但無(wú)論是兔子贏還是龜贏，他位永遠(yuǎn)只有一方是快樂(lè)的，到最后快樂(lè)的人在贏了的終點(diǎn)也因孤單寂寞變得不快樂(lè)，但如果他們采取的是相互合作，陸地兔子背著龜跑，到了河邊，龜駝著兔子過(guò)河，他們最終獲得提共贏，也就是我們說(shuō)的雙贏吧！他們同時(shí)到達(dá)彼岸，由于雙贏，他們可以開(kāi)發(fā)更多的比賽，日子會(huì)過(guò)得共快樂(lè)。這其實(shí)說(shuō)到工作，我們合作是共贏，最終愛(ài)益的是所有參與合作方，如果我們?nèi)鄙俸献髋c大局觀，最終是誰(shuí)都不能達(dá)到快樂(lè)的彼岸吧！

結(jié)語(yǔ)：因本次時(shí)間有限，我先讀到了這兩個(gè)習(xí)慣，結(jié)合關(guān)于如何使用這本書的說(shuō)明，我將嚴(yán)格按照本書使用說(shuō)明書去仔細(xì)深讀本人，讓我的大腦更加充實(shí)，由我脖子以上去提升我人生的更高的高度。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇4】

你有這樣的問(wèn)題嗎？

事業(yè)十分成功卻失去了家庭

很忙，但是看不出來(lái)這樣工作，對(duì)將來(lái)有何意義

經(jīng)常減肥，越減越肥

看到他人成功，表面祝福，心里卻難受

要做的事情太多了，但是時(shí)間總是不夠用

如果你有上述問(wèn)題，那就意味著需要改變了，但是，要怎樣改變呢？要改變現(xiàn)狀就要改變自己，要改變自己，首先要改變我們看外界的方式和習(xí)慣。

維克多？弗蘭克爾說(shuō)：你可以?shī)Z走一個(gè)人的一切，但你無(wú)法奪走人類的終于自由---亦即在任何環(huán)境中，人有能力自由的選擇自己的人生態(tài)度和反應(yīng)方式。

消極被動(dòng)的人有意或無(wú)意的讓外在的東西影響（情緒、感受或環(huán)境）來(lái)控制他們的回應(yīng)，積極主動(dòng)的人運(yùn)用自由的空間，依價(jià)值觀來(lái)做出選擇，他們智慧地運(yùn)用刺激和回應(yīng)之間的空間，擴(kuò)展了選擇的自由性，進(jìn)而擴(kuò)展了自己的生存空間。低效能的人是環(huán)境的產(chǎn)物，他們會(huì)說(shuō)我已經(jīng)無(wú)能為力、我只能這樣做要是就好了；高效能的人是自己選擇的結(jié)果，他們會(huì)說(shuō)試試看有沒(méi)有其他的可能、我更愿意，積極主動(dòng)的人專注于影響圈，他們專心做自己力所能及的事，使影響圈不斷擴(kuò)大，消極被動(dòng)的人則緊盯著關(guān)注圈，緊盯著他人的弱點(diǎn)，環(huán)境問(wèn)題以及超出個(gè)人能力范圍的事情不放，結(jié)果使影響圈不斷縮小。

你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度。

你不能決定天氣，但你可以改變心情。

你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。

你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天。

你不能控制他人，但你可以掌握自己。

你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。

做一個(gè)積極主動(dòng)的人，高效能人士終將成功！

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇5】

本書則講的是實(shí)踐潛力，它強(qiáng)調(diào)以原則為中心，以人品為基礎(chǔ)，以及到達(dá)個(gè)人效能和人際效能的“內(nèi)外修煉”;它不是高談闊論的說(shuō)教，而是透過(guò)一些細(xì)微生動(dòng)的故事來(lái)闡述自我的觀點(diǎn);它涵蓋的不僅僅僅是一些大的管理和人生方面的東西，更可貴的是它還探討了一些具體到家庭、教育、與人相處等方面的事情，能夠說(shuō)為我們開(kāi)啟的不是一扇門，而是一扇扇門。

書中以七個(gè)習(xí)慣展開(kāi)記述，它將習(xí)慣定義為“知識(shí)”、“技巧”、“意愿”三者的混合體。習(xí)慣的確很重要，美國(guó)著名教育家曼恩曾說(shuō)：“習(xí)慣就彷佛一版權(quán)法纜繩，我們每一天為它纏上一股新索，不要多久就會(huì)變的牢不可破?！彼哉f(shuō)，不管是領(lǐng)導(dǎo)、職員、還是學(xué)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是十分重要的，它甚至能決定一個(gè)人的成敗得失。書中還提到“成熟模式圖”，即成長(zhǎng)的三個(gè)階段，分別為依靠期、獨(dú)立期，互賴期。人類都是從依靠到獨(dú)立，然后從獨(dú)立到互賴。這三個(gè)階段中都會(huì)養(yǎng)成不一樣的習(xí)慣，也就產(chǎn)生了習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。書中提到的七個(gè)習(xí)慣主要是：

一、用心主動(dòng)個(gè)人愿景的原則

他所說(shuō)的用心主動(dòng)不僅僅僅是指行事采取用心主動(dòng)，還意味著為人必須要對(duì)自我的人生負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)是人類的天性，即使我們的生活受到了外界條件所控制。但作為一位領(lǐng)導(dǎo)，他的理智務(wù)必勝于沖動(dòng)。甚至就應(yīng)避免沖動(dòng)。應(yīng)能夠慎重思考，選定價(jià)值觀并將其作為自我行為的內(nèi)在動(dòng)力。

我們不管做什么，都就應(yīng)主動(dòng)而非被動(dòng)。就像書中所說(shuō)的那樣。人性的本質(zhì)是主動(dòng)而非被動(dòng)的。人類不僅僅能針對(duì)特定的環(huán)境選取回應(yīng)方式。更能主動(dòng)的創(chuàng)造有利環(huán)境。采取主動(dòng)不等于膽大妄為，惹事生非或滋事挑釁，而是要讓人們充分認(rèn)識(shí)到自我有職責(zé)創(chuàng)造條件。

二、以終為始自我領(lǐng)導(dǎo)的原則

當(dāng)今社會(huì)，成功人士并不算少，但大多數(shù)人成功之后，反而感到空虛，得到名利之后，都發(fā)現(xiàn)犧牲了更可貴的事物。因此，我們務(wù)必掌握真正重要的愿景，然后勇往直前、堅(jiān)持到底，使生活充滿好處。

書中所說(shuō)的“以終為始”有兩個(gè)原則基礎(chǔ)，一是“任何事物都是兩次創(chuàng)造而成?！蔽覀冏鋈魏问露加惺窍仍谀X中構(gòu)思，即智力上的或第一次的創(chuàng)造。然后付諸諸實(shí)踐，即體力上的或第二次的創(chuàng)造。也就是告訴我們不管做什么事都要先明確目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)在確定以后的實(shí)踐?！耙越K為始”的另一原則基礎(chǔ)是自我領(lǐng)導(dǎo)。但領(lǐng)導(dǎo)決不一樣于管理，就像史蒂芬說(shuō)的“成功甚至求生的關(guān)鍵并不在于你流了多少血汗，而在于你的努力方向是否正確。因此，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)都重于管理?！币胱鲆粋€(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，不妨以原則為中心，撰寫一份屬于你自我的使命寓言，并付諸實(shí)踐。

三、要事第一自我管理的原則

這個(gè)習(xí)慣是一個(gè)讓人受益非淺的習(xí)慣。它能夠說(shuō)是前兩個(gè)習(xí)慣的具體實(shí)踐，書中提到“有效管理”，有效管理就是掌握重點(diǎn)式的管理，它把最重要的事放在第一位。由領(lǐng)導(dǎo)決定什么是最重要的，再靠自制力來(lái)掌握重點(diǎn)。時(shí)刻把它們放在第一位，以免被偏見(jiàn)、情緒或沖動(dòng)所左右。從這個(gè)好處上說(shuō)，自我管理的實(shí)質(zhì)就是自律和條理，是對(duì)計(jì)劃的實(shí)施。

習(xí)慣一的基礎(chǔ)是人類特有的四大天賦。即想象力、良知、獨(dú)立意志以及最重要的自我意識(shí)。習(xí)慣二的基礎(chǔ)則是想象力和良知這兩大天賦。而有效管理的先決條件就是發(fā)揮人類的第四大天賦獨(dú)立意志。有了它，我們就能夠主動(dòng)作為，而不是被動(dòng)的聽(tīng)命。

四、雙贏思維人際領(lǐng)導(dǎo)的原則

我們總是把此刻這個(gè)社會(huì)當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)的角斗場(chǎng)?？词挛镆簿褪恰胺菑?qiáng)即弱、非勝即敗”。其實(shí)世界之大，人人都有足夠的立足空間，他人之得不必就視為自我之失。利人利已者則把生命看作是一個(gè)合作的舞臺(tái)，而不是一個(gè)角斗場(chǎng)。

雙贏不是什么技巧，而是人際交往的哲學(xué)。史蒂芬列舉了六個(gè)交往模式，即：

損人利已(贏/輸)舍己為人(輸/贏)

兩敗俱傷(輸/輸)獨(dú)善其身(贏)

利人利己(雙贏)好聚好散(無(wú)交易)

如果讓你選，你會(huì)選哪一個(gè)?我認(rèn)為最理的答案肯定是雙贏。那我們?yōu)楹尾幌蛩l(fā)展呢?要做到雙贏其實(shí)并不難，只要做到：誠(chéng)信、成熟、知足就能夠了。

五、知彼解已移情溝通的原則

這個(gè)習(xí)慣主要講的就是人與人的溝通，移情聆聽(tīng)是聆聽(tīng)的一種，也是聆聽(tīng)的最高境界。它是以理解為目的，聽(tīng)者要以傾訴者的角度去看特事物，理解他們的思維模式和感受。

要做到知彼解已，首先你要尋求去了解對(duì)方，然后再爭(zhēng)取對(duì)方了解你，這一原則是進(jìn)行有效人際交流的關(guān)鍵。

六、統(tǒng)合綜效創(chuàng)造性合作的原則

統(tǒng)合綜效是人類所有活動(dòng)中最高效的一種，是對(duì)所有其它習(xí)慣的重要考驗(yàn)和集中體現(xiàn)。它是以原則為中心的領(lǐng)導(dǎo)方式和培育方式的精髓，統(tǒng)合綜效能夠激發(fā)、整合并釋放人類的最大潛能，前面的五個(gè)不一樣習(xí)慣都是為了能創(chuàng)造統(tǒng)合綜效的奇跡。

與人合作最重要的是：重視不一樣個(gè)體的不一樣心理，情緒與智能，以及個(gè)人眼中所見(jiàn)到的不一樣世界，假如兩人意見(jiàn)相同，那么其中一人必屬剩余，與所見(jiàn)略同的人溝通，毫無(wú)益處，要有分歧才有收獲。

七、不斷更新平衡的自我更新原則

養(yǎng)成了前面六個(gè)習(xí)慣還不夠，我們還要不斷的更新自我，磨練自我，因?yàn)樯钆c服務(wù)人群都得靠自我，這是最珍貴的工具。

這一習(xí)慣就是個(gè)人產(chǎn)能，它維護(hù)并優(yōu)化你所擁有的最重要資產(chǎn)你自我。它從四個(gè)層面更新你的天性。那就是：身體、精神、智力、社會(huì)性、情感。每個(gè)層面的更新都很重要。因此，只有平衡好四個(gè)層面的更新進(jìn)度，才能取得最理想的效果。忽視任何一個(gè)層面都會(huì)對(duì)其它層面產(chǎn)生消極影響。

自我提升和完善是一種原則，也是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)在成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變之間螺旋式上升的過(guò)程，一個(gè)人不斷完善自我的過(guò)程。

這七個(gè)習(xí)慣能夠說(shuō)是人生的精華，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)養(yǎng)成這七個(gè)習(xí)慣?？晌腋杏X(jué)，不管是領(lǐng)導(dǎo)、職員、還是學(xué)生，都就應(yīng)養(yǎng)成這七個(gè)習(xí)慣。如果我們能有“用心主動(dòng)”的態(tài)度;“以終為始”的愿景;“要事第一”的把握;“雙贏思維”的互賴;“知彼解已”的溝通;“綜合綜效”的合作;“不斷更新”的創(chuàng)造。我相信，我們必須會(huì)走向成功的彼岸。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇6】

關(guān)于《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書，我是從20xx年得知了解并開(kāi)始閱讀，從參加培訓(xùn)再到不斷地深入學(xué)習(xí)和體證。在這個(gè)過(guò)程中，本身也是“高七”習(xí)慣--積極主動(dòng)、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新的應(yīng)用。這個(gè)過(guò)程也是我在工作和生活中“心、道、德、事”的不斷刷新和洗禮。談不上太多深刻的領(lǐng)悟，這里也僅僅是作為一個(gè)分享，與大家共勉。

我是一名管理工作者，需要隨時(shí)隨刻不斷地連接外部客戶和內(nèi)部客戶，接受一項(xiàng)又一項(xiàng)的挑戰(zhàn)（如時(shí)間的挑戰(zhàn)、成本的挑戰(zhàn)、質(zhì)量的挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)成員的挑戰(zhàn)）。雖然，自己在某種程度上，有一定的方法和經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)際解決問(wèn)題過(guò)程中，是事倍功半的，主要體現(xiàn)如下：

在這些問(wèn)題面前，自己始終堅(jiān)持遇到問(wèn)題不怕，敢于擔(dān)當(dāng)，接受挑戰(zhàn)，親力親為的工作方式，但自己畢竟不是全能型，而且工作中單靠自身能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完整地達(dá)到目標(biāo)，甚至不能超越目標(biāo)。因?yàn)?，團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人的力量，系統(tǒng)的力量大于團(tuán)隊(duì)的力量。在這種情況下，結(jié)合學(xué)院組織的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，開(kāi)始了解和學(xué)習(xí)“積極主動(dòng)、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新”這七個(gè)習(xí)慣，它不僅僅是一門學(xué)科，更多的是實(shí)踐理論，為人處事之本，并能夠通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，踐行在工作的方方面面。在這個(gè)踐行過(guò)程中也需要我不斷地從“心，道，德，事”上去體證和完善，能夠真正意義上服務(wù)到我們的客戶、團(tuán)隊(duì)，以及工作效率的提升。就之前提到的一些問(wèn)題，在學(xué)習(xí)“高七”后，也得到了一定的改善，主要體現(xiàn)如下：

通過(guò)學(xué)習(xí)《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》后，解決方法上有了一定的方向，就結(jié)果方面仍需要不斷地進(jìn)行反饋和修正。我相信的是根基需要打堅(jiān)固，通過(guò)不斷地與內(nèi)、外客戶鏈接，必定會(huì)迎來(lái)豐收的季節(jié)。

我們的學(xué)習(xí)一直在路上，不斷地提升自己，建設(shè)團(tuán)隊(duì)，為內(nèi)、外部客戶創(chuàng)造更大的價(jià)值，通過(guò)兩個(gè)方程式解答今后的工作努力方向：

0

1、做5x10=50，不做10x5=50

也就是通過(guò)踐行“心、道、德、事”的方法，應(yīng)用《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的理論，通過(guò)與內(nèi)、外客戶鏈接，真正意義上為客戶創(chuàng)造價(jià)值的核心思想。通過(guò)5分的努力，達(dá)到10分的結(jié)果，也就是5x10=50。

02、性價(jià)比=性能/價(jià)值=（無(wú)形價(jià)值+有形價(jià)值）/（無(wú)形成本+有形成本+合理利潤(rùn)）

通過(guò)無(wú)形價(jià)值的體現(xiàn)，進(jìn)行內(nèi)、外部客戶的深度融合和雙贏。

努力的方向還很多，堅(jiān)持不斷深刻反省自己，建設(shè)團(tuán)隊(duì)。

最后也希望，讓我們共同攜手將IKD這個(gè)大家庭建設(shè)成為一家百年企業(yè)。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇7】

1.知彼解己，可以開(kāi)啟真正的溝通。

知彼解己前提是傾聽(tīng)，需要我們克制著急回應(yīng)心情，耐心傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，丟掉技巧，只有對(duì)方信任，愿意放心把話說(shuō)出來(lái)，我們才能真正了解對(duì)方，有效的溝通也才真正開(kāi)始。

美國(guó)心理學(xué)家喬瑟夫（Joseph）和哈里（Harry）從自我概念的角度對(duì)人際溝通進(jìn)行了深入的研究，并根據(jù)：“自己知道——自己不知”和“他人知道——他人不知”這兩個(gè)維度，作文依據(jù)溝通雙方知道內(nèi)容劃分為四個(gè)區(qū)域：開(kāi)放區(qū)、盲目區(qū)、隱秘區(qū)和未知區(qū)，這個(gè)理論稱為“喬哈里視窗”。“喬哈里視窗”理論揭示一個(gè)人的盲目區(qū)，隱秘區(qū)，未知區(qū)越大，溝通中越會(huì)夸夸奇談，從更廣義的層面提示我們需要多傾聽(tīng)對(duì)方，擴(kuò)展自己未知區(qū)域知識(shí)，才能開(kāi)啟真正的溝通。

2.思維定式溝通方式在生活中體現(xiàn)太多需要改變。

上有很多“溝通障礙小組”，是書友自發(fā)組織的。有同性溝通障礙小組，職場(chǎng)溝通障礙小組，家庭溝通障礙小組，兒童教育溝通障礙小組?！皽贤ā痹窃谶@個(gè)復(fù)雜社會(huì)里必不可少的工具。卻因我們思維定式，或因沒(méi)有有效溝通方法從而使溝通成為一項(xiàng)難克服的問(wèn)題。

有段時(shí)間我和老公關(guān)系很僵，每天上班下班，回家都在一起，但我們幾乎0交流，主要是不敢交流。起先，老公和我溝通前會(huì)說(shuō)：“給你提個(gè)意見(jiàn)，不要生氣哈！”我也是滿口答應(yīng)，當(dāng)他陳述一半，指不定那句話我就引爆了。溝通升級(jí)為爭(zhēng)吵，我也很懊悔，決定下次好好溝通，沒(méi)有有效溝通的方法，下次只是在不斷重蹈上一次覆轍。結(jié)果就是雙方誰(shuí)也不去碰這條紅線。

新約·馬太：我們沒(méi)有磚瓦，卻在心中筑起了城墻。

溝通問(wèn)題導(dǎo)致的心中城墻，迫切需要拆掉。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感【篇8】

解讀成熟——《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感1000字：

我至今還沒(méi)有過(guò)上自己想要過(guò)的生活，回眼一看，原來(lái)，還是不成熟。那么，開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題，什么是真正的成熟呢？

有人說(shuō)，人類都是早產(chǎn)兒。剛出生的小牛，很快就能站起來(lái)，抖動(dòng)幾下身體就能走?？墒侨祟惖膵雰阂?jīng)歷好多時(shí)間，一兩歲才會(huì)走路，然后在雙親的呵護(hù)、撫養(yǎng)、教育下，慢慢的成長(zhǎng)。大學(xué)畢業(yè)之前，我基本不具備獨(dú)立的能力，離開(kāi)“衣食父母”幾乎無(wú)法生存。我們把這個(gè)階段，叫做“依賴期。

大學(xué)畢業(yè)后，我通過(guò)自己的努力，為拿到第一個(gè)月的薪水激動(dòng)不已，因?yàn)檫@意味著我可以獨(dú)立了。我相信，只有努力奮斗，依靠自己，才能贏得最后的勝利。雖然比依賴要辛苦，但我知道獨(dú)立才是成功之路，所以什么事都自己做。我們把這個(gè)階段，叫做“獨(dú)立期”。

畢業(yè)兩年，我馬上遇到了瓶頸，并逐漸發(fā)現(xiàn)，自己一個(gè)人能做的事情，終究是有限的。我從擔(dān)心依賴別人，到開(kāi)始嘗試和別人合作，甚至把自己的后背交給信賴的戰(zhàn)友。

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)事情，自古成大事者，似乎都是一群各有優(yōu)勢(shì)但都不完美的人，彼此合作，才成就了一番真正的事業(yè)。我們把這個(gè)階段，叫做“互賴期”（Interdependent），也就是互相依賴期。

依賴顯然不成熟，獨(dú)立其實(shí)也不成熟，只有基于彼此優(yōu)勢(shì)的互相依賴，才是真正的成熟。我現(xiàn)在的階段，就處在獨(dú)立期向互賴期的轉(zhuǎn)變階段。搞清楚了成熟的模式圖，那么開(kāi)始尋找走向成熟的途徑和心法了，我上次去杭州培訓(xùn)，培訓(xùn)老師推薦了一本書《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，推薦理由：要是世界上的成功勵(lì)志的書，你只讀一本，那么首選便是史蒂芬·柯維《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》。

這本書去年就讀過(guò)一遍，老師的推薦理由著實(shí)誘惑，便重讀一番，此番開(kāi)卷，到真正的探尋到了走向真正成熟的方法論，成熟模式圖。什么是“成熟模式圖”？就是從依賴期，走過(guò)獨(dú)立期，最終達(dá)到互賴期的兩個(gè)階段，七個(gè)習(xí)慣。

第一，從依賴到達(dá)獨(dú)立的“個(gè)人成功”階段。

如何實(shí)現(xiàn)獨(dú)立？史蒂芬說(shuō)認(rèn)為，有三個(gè)習(xí)慣可以幫你：積極主動(dòng)，就是從“我不得不做”，變成“我想做”；以終為始，就是“先在腦海中構(gòu)建未來(lái)，才可能在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)未來(lái)”；要事第一，就是“多做重要的事情，就會(huì)減少緊急的事情”。

第二，從獨(dú)立到達(dá)互賴的“公眾成功”階段。

如何實(shí)現(xiàn)互賴？史蒂芬認(rèn)為，有另外三個(gè)習(xí)慣可以幫你：雙贏思維，就是“要不然你也成功，只有我的成功我不要”；知彼解己，就是“比被別人理解更重要的，是理解別人”，統(tǒng)合綜效，就是“你相不相信你可以和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手共贏”。

這不是六個(gè)習(xí)慣嗎？那第七個(gè)呢？就是“不斷更新”。習(xí)慣不是一蹴而就的，需要不斷練習(xí)，才能更加成熟。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是我畢業(yè)之后唯一讀了兩遍的書，去年初讀，只是讀了，沒(méi)用運(yùn)用到，而這次，給自己立個(gè)目標(biāo)，這七個(gè)習(xí)慣，一定要養(yǎng)成，那么，從即日起，先從骨子里面認(rèn)可它，然后逐漸去實(shí)現(xiàn)它，讓自己變得越來(lái)越成熟。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的讀后感”。

編輯花時(shí)間專門編輯了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的讀后感，本文供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏。讀讀好的作品，追求的是一種氣質(zhì)、亦是一種涵養(yǎng)，我相信每一個(gè)曾經(jīng)讀過(guò)作品這本書的讀者，內(nèi)心的感觸一定很多。那么現(xiàn)在動(dòng)筆將自己的感悟?qū)戇M(jìn)讀后感，這樣可以有效的提升自己。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的讀后感 篇1

作為集體社會(huì)的一員，我們每天生活，工作避免不了人交流溝通，然而很多事情溝通了沒(méi)有解決，還添了新的問(wèn)題。能做到真正有效溝通解決問(wèn)題是比較難的。

·你心情不好和朋友傾訴，剛說(shuō)幾句。朋友便說(shuō)：是的，我知道你的感受，我也有過(guò)類似的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷——接過(guò)去說(shuō)半小時(shí)。

·你想和領(lǐng)導(dǎo)談下近期項(xiàng)目想法，你剛說(shuō)想法是：領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：這個(gè)項(xiàng)目，你有想法我知道，以公司目前狀況這個(gè)項(xiàng)目很重要，你務(wù)必排除雜念，集中精力做好這個(gè)項(xiàng)目。

·孩子放學(xué)和你說(shuō)：不想去上學(xué)了。你：你現(xiàn)在還小，不上學(xué)以后能干什么，現(xiàn)在社會(huì)沒(méi)有學(xué)歷，好工作都輪不到你，你要向姐姐學(xué)習(xí)，多用點(diǎn)功，不要光知道玩，我和你媽媽為了你們教育花了很多錢和精力，就是希望你們以后能更好工作和生活。

是不是覺(jué)得這人情商很低，當(dāng)時(shí)就不想說(shuō)話了，當(dāng)然，問(wèn)題還不止這些。世界頂級(jí)咨詢公司創(chuàng)始人史蒂芬·柯維，在他的超級(jí)暢銷書《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》中，提到了他在任職咨詢顧問(wèn)和大學(xué)教師期間遇都有到這樣類似的問(wèn)題。

人們總是喜歡匆忙下結(jié)論，沒(méi)有診斷分析問(wèn)題癥結(jié)在哪，就以善意的建議快速解決問(wèn)題。不論你是成功人士還是普通大眾，都有過(guò)這樣人際關(guān)系問(wèn)題的困擾吧！史蒂芬·柯維經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐和咨詢經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每個(gè)人身上都存在一種“思維定式”，思維定式影響我們對(duì)世界看法，對(duì)問(wèn)題的看法。以至于我們與人溝通，沒(méi)有理解對(duì)方的前提下就妄下結(jié)論。

史蒂芬·柯維在《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》歸納總結(jié)人際交往中一個(gè)重要原則，就是：知彼解己。這一原則是進(jìn)行有效的人際交流關(guān)鍵。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的讀后感 篇2

書中通過(guò)一些細(xì)致生動(dòng)的故事來(lái)漸進(jìn)入自己的觀點(diǎn)，它涵蓋的不僅僅是一些大的道理和人生方面的東西，更可貴的是他還探討了一些具體到家庭、教育與人相處等方面的事物。這七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)整體：“積極主動(dòng)”的態(tài)度，“以終為始”的愿景，“要事第一”的把握，“雙贏思維”的互賴，“知彼解已”的溝通，“綜合綜效”的合作，“不斷更新”的創(chuàng)造，它們相輔相成，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是職工養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的，它甚至能決定一個(gè)人的成敗得失。

書中主要強(qiáng)調(diào)品行修養(yǎng)的同時(shí)，還系統(tǒng)地介紹了為人處事的技巧，其中有兩個(gè)習(xí)慣卻在一旁觸動(dòng)我、提醒我，值得我去為他深思，那就是“積極主動(dòng)，”“要事第一”的習(xí)慣。積極主動(dòng)，就是對(duì)待生活、工作都要勤懇主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，高效能人士為自己行為以及一生所做的選擇負(fù)責(zé)，他們效力于實(shí)現(xiàn)有能力控制的事情而不是被動(dòng)的憂慮，那些沒(méi)法控制或難以控制的事情，他們通過(guò)努力提升效能，從而擴(kuò)展自己的影響范圍。作者告訴我們，工作中要采取行動(dòng)，化消極為積極，不要說(shuō)“我辦不到?！弊髡咭覀冋J(rèn)識(shí)自己，有時(shí)問(wèn)題的反面是契機(jī)，學(xué)會(huì)成功地與人合作的習(xí)慣。要事第一就是自我管理的原則，這個(gè)習(xí)慣是一個(gè)讓人受益非淺的習(xí)慣，它可以說(shuō)是前兩個(gè)習(xí)慣的具體實(shí)踐，書中提到“有效管理”，有效管理就是掌握重點(diǎn)式的管理，它把最重要的事放在第一位，由領(lǐng)導(dǎo)決定什么是最重要的，再靠自制力來(lái)掌握重點(diǎn)，時(shí)刻把我們的重點(diǎn)放在第一位，以免被偏見(jiàn)、情緒或沖動(dòng)所左右，從這個(gè)意義上說(shuō)，自我管理的實(shí)質(zhì)就是自律和條理，是對(duì)計(jì)劃的實(shí)施。面對(duì)社會(huì)日新月異的進(jìn)步，我們必須不斷地自我更新，自我提高，隨著技術(shù)的進(jìn)步，我們的經(jīng)驗(yàn)是靠不住的，不能靠吃老本。我們要圍繞目標(biāo)，自我投資，把身體、精神、智力和社會(huì)情感都保持健康、積極地狀態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)、積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)新知識(shí)，堅(jiān)持把新知識(shí)理論付諸實(shí)踐去檢驗(yàn)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐，不斷地堅(jiān)持，不斷提高，進(jìn)而形成螺旋式上升的趨勢(shì)，不斷提升和完善自我，最終達(dá)到由內(nèi)而外的造就自己的目的。讀書的目的就是為了使我們進(jìn)步，從這本書中，我學(xué)到很多東西，在以后的工作中，我一定要有一個(gè)積極主動(dòng)的工作態(tài)度，做任何事情之前，要做好充分的準(zhǔn)備，要把要事時(shí)刻放在第一位，避免被偏見(jiàn)、情緒左右。另外要有雙贏的思想，做到誠(chéng)信、成熟和自信。在工作中要注意與人的交流合作，如遇到兩人意見(jiàn)不同時(shí)，要多與人溝通，在分歧中尋求收獲。

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是一本帶有典型的美國(guó)精神的書.書中講的道理通俗易懂,字里行間都帶著闖勁和拼搏精神,大力宣揚(yáng)個(gè)人的命運(yùn)控制受自己控制.隨著中國(guó)的開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐漸建立,民眾也渴望追求"拼搏"與"成功",一掃先人的儒雅之風(fēng).本書在國(guó)內(nèi)風(fēng)靡一時(shí)也不難理解.在讀完這本書后,我自己最大的收獲是深刻地認(rèn)識(shí)到要提高自己分析和解決問(wèn)題的能力,必須從改變自己內(nèi)心深處的價(jià)值觀,對(duì)事物的認(rèn)知方法以及對(duì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的理解入手,也就是提高自身的素質(zhì),同時(shí)輔助一些必要和實(shí)用的有效方法.

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的讀后感 篇3

你有這樣的問(wèn)題嗎？

事業(yè)十分成功卻失去了家庭

很忙，但是看不出來(lái)這樣工作，對(duì)將來(lái)有何意義

經(jīng)常減肥，越減越肥

看到他人成功，表面祝福，心里卻難受

要做的事情太多了，但是時(shí)間總是不夠用

如果你有上述問(wèn)題，那就意味著需要改變了，但是，要怎樣改變呢？要改變現(xiàn)狀就要改變自己，要改變自己，首先要改變我們看外界的方式和習(xí)慣。

維克多？弗蘭克爾說(shuō)：你可以?shī)Z走一個(gè)人的一切，但你無(wú)法奪走人類的終于自由---亦即在任何環(huán)境中，人有能力自由的選擇自己的人生態(tài)度和反應(yīng)方式。

消極被動(dòng)的人有意或無(wú)意的讓外在的東西影響（情緒、感受或環(huán)境）來(lái)控制他們的回應(yīng)，積極主動(dòng)的人運(yùn)用自由的空間，依價(jià)值觀來(lái)做出選擇，他們智慧地運(yùn)用刺激和回應(yīng)之間的空間，擴(kuò)展了選擇的自由性，進(jìn)而擴(kuò)展了自己的生存空間。低效能的人是環(huán)境的產(chǎn)物，他們會(huì)說(shuō)我已經(jīng)無(wú)能為力、我只能這樣做要是就好了；高效能的人是自己選擇的結(jié)果，他們會(huì)說(shuō)試試看有沒(méi)有其他的可能、我更愿意，積極主動(dòng)的人專注于影響圈，他們專心做自己力所能及的事，使影響圈不斷擴(kuò)大，消極被動(dòng)的人則緊盯著關(guān)注圈，緊盯著他人的弱點(diǎn)，環(huán)境問(wèn)題以及超出個(gè)人能力范圍的事情不放，結(jié)果使影響圈不斷縮小。

你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度。

你不能決定天氣，但你可以改變心情。

你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。

你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天。

你不能控制他人，但你可以掌握自己。

你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。

做一個(gè)積極主動(dòng)的人，高效能人士終將成功！

2023《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感

拜讀名家大作，可造就雄辯之才，在看了作者寫的作品，會(huì)感到一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。怎樣寫出一篇相當(dāng)高大上的作品讀后感呢？下面是我們精心收集整理，為你帶來(lái)的2023《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感。

2023《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感 篇1

作為集體社會(huì)的一員，我們每天生活，工作避免不了人交流溝通，然而很多事情溝通了沒(méi)有解決，還添了新的問(wèn)題。能做到真正有效溝通解決問(wèn)題是比較難的。

·你心情不好和朋友傾訴，剛說(shuō)幾句。朋友便說(shuō)：是的，我知道你的感受，我也有過(guò)類似的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷——接過(guò)去說(shuō)半小時(shí)。

·你想和領(lǐng)導(dǎo)談下近期項(xiàng)目想法，你剛說(shuō)想法是：領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：這個(gè)項(xiàng)目，你有想法我知道，以公司目前狀況這個(gè)項(xiàng)目很重要，你務(wù)必排除雜念，集中精力做好這個(gè)項(xiàng)目。

·孩子放學(xué)和你說(shuō)：不想去上學(xué)了。你：你現(xiàn)在還小，不上學(xué)以后能干什么，現(xiàn)在社會(huì)沒(méi)有學(xué)歷，好工作都輪不到你，你要向姐姐學(xué)習(xí)，多用點(diǎn)功，不要光知道玩，我和你媽媽為了你們教育花了很多錢和精力，就是希望你們以后能更好工作和生活。

是不是覺(jué)得這人情商很低，當(dāng)時(shí)就不想說(shuō)話了，當(dāng)然，問(wèn)題還不止這些。世界頂級(jí)咨詢公司創(chuàng)始人史蒂芬·柯維，在他的超級(jí)暢銷書《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》中，提到了他在任職咨詢顧問(wèn)和大學(xué)教師期間遇都有到這樣類似的問(wèn)題。

人們總是喜歡匆忙下結(jié)論，沒(méi)有診斷分析問(wèn)題癥結(jié)在哪，就以善意的建議快速解決問(wèn)題。不論你是成功人士還是普通大眾，都有過(guò)這樣人際關(guān)系問(wèn)題的困擾吧！史蒂芬·柯維經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐和咨詢經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每個(gè)人身上都存在一種“思維定式”，思維定式影響我們對(duì)世界看法，對(duì)問(wèn)題的看法。以至于我們與人溝通，沒(méi)有理解對(duì)方的前提下就妄下結(jié)論。

史蒂芬·柯維在《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》歸納總結(jié)人際交往中一個(gè)重要原則，就是：知彼解己。這一原則是進(jìn)行有效的人際交流關(guān)鍵。

2023《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感 篇2

書中通過(guò)一些細(xì)致生動(dòng)的故事來(lái)漸進(jìn)入自己的觀點(diǎn)，它涵蓋的不僅僅是一些大的道理和人生方面的東西，更可貴的是他還探討了一些具體到家庭、教育與人相處等方面的事物。這七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)整體：“積極主動(dòng)”的態(tài)度，“以終為始”的愿景，“要事第一”的把握，“雙贏思維”的互賴，“知彼解已”的溝通，“綜合綜效”的合作，“不斷更新”的創(chuàng)造，它們相輔相成，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是職工養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的，它甚至能決定一個(gè)人的成敗得失。

書中主要強(qiáng)調(diào)品行修養(yǎng)的同時(shí)，還系統(tǒng)地介紹了為人處事的技巧，其中有兩個(gè)習(xí)慣卻在一旁觸動(dòng)我、提醒我，值得我去為他深思，那就是“積極主動(dòng)，”“要事第一”的習(xí)慣。積極主動(dòng)，就是對(duì)待生活、工作都要勤懇主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，高效能人士為自己行為以及一生所做的選擇負(fù)責(zé)，他們效力于實(shí)現(xiàn)有能力控制的事情而不是被動(dòng)的憂慮，那些沒(méi)法控制或難以控制的事情，他們通過(guò)努力提升效能，從而擴(kuò)展自己的影響范圍。作者告訴我們，工作中要采取行動(dòng)，化消極為積極，不要說(shuō)“我辦不到?！弊髡咭覀冋J(rèn)識(shí)自己，有時(shí)問(wèn)題的反面是契機(jī)，學(xué)會(huì)成功地與人合作的習(xí)慣。要事第一就是自我管理的原則，這個(gè)習(xí)慣是一個(gè)讓人受益非淺的習(xí)慣，它可以說(shuō)是前兩個(gè)習(xí)慣的具體實(shí)踐，書中提到“有效管理”，有效管理就是掌握重點(diǎn)式的管理，它把最重要的事放在第一位，由領(lǐng)導(dǎo)決定什么是最重要的，再靠自制力來(lái)掌握重點(diǎn)，時(shí)刻把我們的重點(diǎn)放在第一位，以免被偏見(jiàn)、情緒或沖動(dòng)所左右，從這個(gè)意義上說(shuō)，自我管理的實(shí)質(zhì)就是自律和條理，是對(duì)計(jì)劃的實(shí)施。面對(duì)社會(huì)日新月異的進(jìn)步，我們必須不斷地自我更新，自我提高，隨著技術(shù)的進(jìn)步，我們的經(jīng)驗(yàn)是靠不住的，不能靠吃老本。我們要圍繞目標(biāo)，自我投資，把身體、精神、智力和社會(huì)情感都保持健康、積極地狀態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)、積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)新知識(shí)，堅(jiān)持把新知識(shí)理論付諸實(shí)踐去檢驗(yàn)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐，不斷地堅(jiān)持，不斷提高，進(jìn)而形成螺旋式上升的趨勢(shì)，不斷提升和完善自我，最終達(dá)到由內(nèi)而外的造就自己的目的。讀書的目的就是為了使我們進(jìn)步，從這本書中，我學(xué)到很多東西，在以后的工作中，我一定要有一個(gè)積極主動(dòng)的工作態(tài)度，做任何事情之前，要做好充分的準(zhǔn)備，要把要事時(shí)刻放在第一位，避免被偏見(jiàn)、情緒左右。另外要有雙贏的思想，做到誠(chéng)信、成熟和自信。在工作中要注意與人的交流合作，如遇到兩人意見(jiàn)不同時(shí)，要多與人溝通，在分歧中尋求收獲。

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是一本帶有典型的美國(guó)精神的書.書中講的道理通俗易懂,字里行間都帶著闖勁和拼搏精神,大力宣揚(yáng)個(gè)人的命運(yùn)控制受自己控制.隨著中國(guó)的開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐漸建立,民眾也渴望追求"拼搏"與"成功",一掃先人的儒雅之風(fēng).本書在國(guó)內(nèi)風(fēng)靡一時(shí)也不難理解.在讀完這本書后,我自己最大的收獲是深刻地認(rèn)識(shí)到要提高自己分析和解決問(wèn)題的能力,必須從改變自己內(nèi)心深處的價(jià)值觀,對(duì)事物的認(rèn)知方法以及對(duì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的理解入手,也就是提高自身的素質(zhì),同時(shí)輔助一些必要和實(shí)用的有效方法.

2023《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感 篇3

七個(gè)習(xí)慣是積極主動(dòng)，以始為終，要事第一，雙贏思維，知彼解已，統(tǒng)合綜效，不斷更新。

書中的拓?fù)鋱D，依賴期、獨(dú)立期、互賴期、匯總這七個(gè)習(xí)慣的綜述。

其中我認(rèn)為積極主動(dòng)、要事第一、不斷更新、非常重要。

積極主動(dòng)，就是對(duì)待生活、工作都要勤懇主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐，不斷地堅(jiān)持，不斷提高，進(jìn)而構(gòu)成螺旋式上升的趨勢(shì)，不斷提升和完善自我，做事情以主動(dòng)為準(zhǔn)，在戴爾的5年中深刻感覺(jué)到所有的事情要以自己的主動(dòng)性為準(zhǔn)，戴爾是個(gè)以數(shù)據(jù)為準(zhǔn)的公司，如何有優(yōu)秀的數(shù)據(jù)那就需要自己有準(zhǔn)確適合的PLAN，有自己主動(dòng)性的按照計(jì)劃堅(jiān)持的行動(dòng)，只有這樣才能讓自己的網(wǎng)格扎實(shí)牢固。

要事第一，這個(gè)習(xí)慣是一個(gè)讓人受益非淺的習(xí)慣。它把最重要的事放在第一位。養(yǎng)成更有效的工作效果，記得剛?cè)肼毜谝淮闻嘤?xùn)，在北京由培訓(xùn)老師susan給我們講過(guò)一個(gè)她的事例，她告訴我們她做SALES的時(shí)候每天有非常多的雜事要處理，而她往往不能面面俱到，事無(wú)巨細(xì)，所以她會(huì)選出最重要的三件的完成，這樣保證了她更有效率的完成工作，我們自己也要在日常的工作學(xué)會(huì)如何的有效的工作。

不斷更新非常重要。我們還要不斷的自我提升和完善，是一個(gè)人在成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變之間上升的過(guò)程，一個(gè)人不斷完善提高我的過(guò)程。經(jīng)?？吹胶芏鄑eam的老板在不斷學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)英文，有學(xué)習(xí)管理，那么我們自我也需要不斷更新，如工作中隨著消費(fèi)習(xí)慣的升級(jí)我們需要去學(xué)習(xí)當(dāng)下9095后的消費(fèi)習(xí)慣如何銷售，我們也需要不斷多讀像高效能人士的七個(gè)習(xí)慣這些有用的書，不斷提高自己。學(xué)會(huì)對(duì)自己區(qū)域自己的客戶不斷復(fù)盤重復(fù)拜訪，總會(huì)有提高總會(huì)成功。

其實(shí)這本書還沒(méi)有讀完，前期多是粗讀一翻而過(guò)，談何讀后感，這就是之前自己的需要提升的地方，希望自己通過(guò)這本書能認(rèn)識(shí)到書中的七類習(xí)慣的重要，能按照書中給出互動(dòng)填寫圖表讓自己也養(yǎng)成高效的習(xí)慣，更好的為自己的將來(lái)，為下一步工作提供力量。

2023《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感 篇4

1.知彼解己，可以開(kāi)啟真正的溝通。

知彼解己前提是傾聽(tīng)，需要我們克制著急回應(yīng)心情，耐心傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，丟掉技巧，只有對(duì)方信任，愿意放心把話說(shuō)出來(lái)，我們才能真正了解對(duì)方，有效的溝通也才真正開(kāi)始。

美國(guó)心理學(xué)家喬瑟夫（Joseph）和哈里（Harry）從自我概念的角度對(duì)人際溝通進(jìn)行了深入的研究，并根據(jù)：“自己知道——自己不知”和“他人知道——他人不知”這兩個(gè)維度，作文依據(jù)溝通雙方知道內(nèi)容劃分為四個(gè)區(qū)域：開(kāi)放區(qū)、盲目區(qū)、隱秘區(qū)和未知區(qū)，這個(gè)理論稱為“喬哈里視窗”。“喬哈里視窗”理論揭示一個(gè)人的盲目區(qū)，隱秘區(qū)，未知區(qū)越大，溝通中越會(huì)夸夸奇談，從更廣義的層面提示我們需要多傾聽(tīng)對(duì)方，擴(kuò)展自己未知區(qū)域知識(shí)，才能開(kāi)啟真正的溝通。

2.思維定式溝通方式在生活中體現(xiàn)太多需要改變。

上有很多“溝通障礙小組”，是書友自發(fā)組織的。有同性溝通障礙小組，職場(chǎng)溝通障礙小組，家庭溝通障礙小組，兒童教育溝通障礙小組?！皽贤ā痹窃谶@個(gè)復(fù)雜社會(huì)里必不可少的工具。卻因我們思維定式，或因沒(méi)有有效溝通方法從而使溝通成為一項(xiàng)難克服的問(wèn)題。

有段時(shí)間我和老公關(guān)系很僵，每天上班下班，回家都在一起，但我們幾乎0交流，主要是不敢交流。起先，老公和我溝通前會(huì)說(shuō)：“給你提個(gè)意見(jiàn)，不要生氣哈！”我也是滿口答應(yīng)，當(dāng)他陳述一半，指不定那句話我就引爆了。溝通升級(jí)為爭(zhēng)吵，我也很懊悔，決定下次好好溝通，沒(méi)有有效溝通的方法，下次只是在不斷重蹈上一次覆轍。結(jié)果就是雙方誰(shuí)也不去碰這條紅線。

新約·馬太：我們沒(méi)有磚瓦，卻在心中筑起了城墻。

溝通問(wèn)題導(dǎo)致的心中城墻，迫切需要拆掉。

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣個(gè)人讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“高效能人士的七個(gè)習(xí)慣讀后感”等專題內(nèi)容。

書籍具有引導(dǎo)作用，幫助我們結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物，讀完作品，心靈也仿佛受到了凈化。此時(shí)我們可以將感悟用文字表述出來(lái)，怎樣讓自己寫出一篇優(yōu)秀的讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下高效能人士的七個(gè)習(xí)慣個(gè)人讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣個(gè)人讀后感(篇1)

關(guān)于《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書，我是從20xx年得知了解并開(kāi)始閱讀，從參加培訓(xùn)再到不斷地深入學(xué)習(xí)和體證。在這個(gè)過(guò)程中，本身也是“高七”習(xí)慣--積極主動(dòng)、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新的應(yīng)用。這個(gè)過(guò)程也是我在工作和生活中“心、道、德、事”的不斷刷新和洗禮。談不上太多深刻的領(lǐng)悟，這里也僅僅是作為一個(gè)分享，與大家共勉。

我是一名管理工作者，需要隨時(shí)隨刻不斷地連接外部客戶和內(nèi)部客戶，接受一項(xiàng)又一項(xiàng)的挑戰(zhàn)（如時(shí)間的挑戰(zhàn)、成本的挑戰(zhàn)、質(zhì)量的挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)成員的挑戰(zhàn)）。雖然，自己在某種程度上，有一定的方法和經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)際解決問(wèn)題過(guò)程中，是事倍功半的，主要體現(xiàn)如下：

在這些問(wèn)題面前，自己始終堅(jiān)持遇到問(wèn)題不怕，敢于擔(dān)當(dāng)，接受挑戰(zhàn)，親力親為的工作方式，但自己畢竟不是全能型，而且工作中單靠自身能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完整地達(dá)到目標(biāo)，甚至不能超越目標(biāo)。因?yàn)?，團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人的力量，系統(tǒng)的力量大于團(tuán)隊(duì)的力量。在這種情況下，結(jié)合學(xué)院組織的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，開(kāi)始了解和學(xué)習(xí)“積極主動(dòng)、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新”這七個(gè)習(xí)慣，它不僅僅是一門學(xué)科，更多的是實(shí)踐理論，為人處事之本，并能夠通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，踐行在工作的方方面面。在這個(gè)踐行過(guò)程中也需要我不斷地從“心，道，德，事”上去體證和完善，能夠真正意義上服務(wù)到我們的客戶、團(tuán)隊(duì)，以及工作效率的提升。就之前提到的一些問(wèn)題，在學(xué)習(xí)“高七”后，也得到了一定的改善，主要體現(xiàn)如下：

通過(guò)學(xué)習(xí)《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》后，解決方法上有了一定的方向，就結(jié)果方面仍需要不斷地進(jìn)行反饋和修正。我相信的是根基需要打堅(jiān)固，通過(guò)不斷地與內(nèi)、外客戶鏈接，必定會(huì)迎來(lái)豐收的季節(jié)。

我們的學(xué)習(xí)一直在路上，不斷地提升自己，建設(shè)團(tuán)隊(duì)，為內(nèi)、外部客戶創(chuàng)造更大的價(jià)值，通過(guò)兩個(gè)方程式解答今后的工作努力方向：

0

1、做5x10=50，不做10x5=50

也就是通過(guò)踐行“心、道、德、事”的方法，應(yīng)用《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的理論，通過(guò)與內(nèi)、外客戶鏈接，真正意義上為客戶創(chuàng)造價(jià)值的核心思想。通過(guò)5分的努力，達(dá)到10分的結(jié)果，也就是5x10=50。

02、性價(jià)比=性能/價(jià)值=（無(wú)形價(jià)值+有形價(jià)值）/（無(wú)形成本+有形成本+合理利潤(rùn)）

通過(guò)無(wú)形價(jià)值的體現(xiàn)，進(jìn)行內(nèi)、外部客戶的深度融合和雙贏。

努力的方向還很多，堅(jiān)持不斷深刻反省自己，建設(shè)團(tuán)隊(duì)。

最后也希望，讓我們共同攜手將IKD這個(gè)大家庭建設(shè)成為一家百年企業(yè)。

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣個(gè)人讀后感(篇2)

我隱約記得小時(shí)候家里也有一本。但是我已經(jīng)想不起來(lái)，具體里面的內(nèi)容。再次打開(kāi)，對(duì)我也是受益匪淺。作者是美國(guó)人。美國(guó)人很信奉精英培養(yǎng)，講究效率。所以常常會(huì)用很高效能的方式去取得自己的目標(biāo)。由此總結(jié)出一套通用的理論。還附帶了很多的可執(zhí)行的條條款款。本書還在不斷更新，不斷完善，對(duì)讀者而言是極好的。對(duì)于我而言，里面涵蓋的個(gè)人，團(tuán)體，習(xí)慣的三個(gè)面，是很有幫助的。

回歸我自己的生活，我很少系統(tǒng)的去回歸和總結(jié)，但是想想身邊認(rèn)識(shí)的事業(yè)和家庭做的很好的人。大致也是和書中提及的那樣去做的。在個(gè)人的事務(wù)中，要積極主動(dòng)，以始為終，要事第一。在公共關(guān)系中，雙贏思維，知彼解已，統(tǒng)合綜效。最后，不斷地回顧，更新完善。形成一系列的習(xí)慣，成為一個(gè)更好的自己。

猛地看上去毫無(wú)問(wèn)題，但我也在質(zhì)疑。其一習(xí)慣是強(qiáng)大的。習(xí)慣到了一定的程度，是不是把人變成了機(jī)械人。我們?cè)谑裁礃拥那闆r下就會(huì)變成了機(jī)械的應(yīng)對(duì)。會(huì)失去很多的樂(lè)趣。讀后感.其二高效能是個(gè)悖論。假如生活中只有高效能，木有低效能，地球就要爆炸了。人類的存在本身就是低效能的事情。在慢慢的時(shí)間河流中，淡淡的一筆。卻自以為是的高效能，真的很幼稚。所以悠然自處才是生活的意義。

質(zhì)疑之后，我也認(rèn)為在一定的范圍內(nèi)還是很實(shí)用的。至少可以很好地安慰和指導(dǎo)我們自己短暫的地球生存之旅。世界上其實(shí)本來(lái)就木有什么規(guī)則可言。世界的規(guī)則就是現(xiàn)代人類自己的游戲。參與了這樣激烈的游戲，我們就要有裝備。這個(gè)游戲中，我們的裝備是什么呢？

是自己，是家人，是事業(yè)。所以要不斷地完善自己的裝備，也就是不斷地完善自己，完善家人關(guān)系，完善自己的專業(yè)能力。而《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，可以一定程度上可以幫我們提供技術(shù)指導(dǎo)。

在這樣的社會(huì)環(huán)境中，具備了這些裝備，應(yīng)該可以活很好的一段旅程。

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣個(gè)人讀后感(篇3)

你有這樣的問(wèn)題嗎？

事業(yè)十分成功卻失去了家庭

很忙，但是看不出來(lái)這樣工作，對(duì)將來(lái)有何意義

經(jīng)常減肥，越減越肥

看到他人成功，表面祝福，心里卻難受

要做的事情太多了，但是時(shí)間總是不夠用

如果你有上述問(wèn)題，那就意味著需要改變了，但是，要怎樣改變呢？要改變現(xiàn)狀就要改變自己，要改變自己，首先要改變我們看外界的方式和習(xí)慣。

維克多？弗蘭克爾說(shuō)：你可以?shī)Z走一個(gè)人的一切，但你無(wú)法奪走人類的終于自由---亦即在任何環(huán)境中，人有能力自由的選擇自己的人生態(tài)度和反應(yīng)方式。

消極被動(dòng)的人有意或無(wú)意的讓外在的東西影響（情緒、感受或環(huán)境）來(lái)控制他們的回應(yīng)，積極主動(dòng)的人運(yùn)用自由的空間，依價(jià)值觀來(lái)做出選擇，他們智慧地運(yùn)用刺激和回應(yīng)之間的空間，擴(kuò)展了選擇的自由性，進(jìn)而擴(kuò)展了自己的生存空間。低效能的人是環(huán)境的產(chǎn)物，他們會(huì)說(shuō)我已經(jīng)無(wú)能為力、我只能這樣做要是就好了；高效能的人是自己選擇的結(jié)果，他們會(huì)說(shuō)試試看有沒(méi)有其他的可能、我更愿意，積極主動(dòng)的人專注于影響圈，他們專心做自己力所能及的事，使影響圈不斷擴(kuò)大，消極被動(dòng)的人則緊盯著關(guān)注圈，緊盯著他人的弱點(diǎn)，環(huán)境問(wèn)題以及超出個(gè)人能力范圍的事情不放，結(jié)果使影響圈不斷縮小。

你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度。

你不能決定天氣，但你可以改變心情。

你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。

你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天。

你不能控制他人，但你可以掌握自己。

你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。

做一個(gè)積極主動(dòng)的人，高效能人士終將成功！

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣個(gè)人讀后感(篇4)

作者開(kāi)篇帶領(lǐng)讀者運(yùn)用想象完成一個(gè)概念的詮釋：蓋棺定論。假如我們是已故之人，面對(duì)前來(lái)參加我們追悼會(huì)的親朋好友，我們希望聽(tīng)到別人給與我們的評(píng)價(jià)是什么樣的？回顧我們此生對(duì)他人對(duì)生活的影響與貢獻(xiàn)有哪些？是否有遺憾或者驕傲之處？由此讓我們真切的了解到何為“以終為始”。

讀到此處，我被震撼且認(rèn)認(rèn)真真的去想象了一下面對(duì)自己“蓋棺定論”時(shí)的心情。特別感謝能受教于此書，讓我現(xiàn)在就可以重新審視自己的人生目標(biāo)，認(rèn)清自己的人生方向，牢記并為之努力。

那么，我們?cè)撊绾稳フ业阶约赫_的“方向”呢？作者提出一個(gè)基礎(chǔ)理論——“任何事都是由兩次創(chuàng)造而成”。一是思想，二是行動(dòng)。

以建筑為例，在開(kāi)始建造之前，一定是先繪制出設(shè)計(jì)圖紙，然后再開(kāi)始施工。這就是兩次創(chuàng)造的含義。所以想要完成自己的人生目標(biāo)，就要先開(kāi)始第一次創(chuàng)造。我們要確立自己的愿景和價(jià)值觀，找到自己的生活核心。

生活核心來(lái)源很多，在生活中常見(jiàn)的有工作、家庭、孩子、金錢等。但這些核心是對(duì)的嗎？我們要時(shí)常反思，假如以工作為中心，那么這可能會(huì)失去我們家庭，這種例子比比皆是。當(dāng)一個(gè)夜以繼日全身心創(chuàng)業(yè)工作的男人，經(jīng)過(guò)拼搏到達(dá)事業(yè)巔峰。此刻他相依濡沫的妻子兒女可能早已離他而去。

由此可見(jiàn)，大多數(shù)人的生活核心都是不穩(wěn)定的，顧此失彼，難以恒定。唯一的恒久不變、歷久彌新的、值得信賴的核心就是原則。它不是存在于某一方面，而是貫穿于生活的方方面面。

也許此時(shí)你想問(wèn)，原則是什么？原則就是你想要成為什么樣的人，向具有怎樣的品德，扮演什么樣的生活角色。原則因人而異，但整體方向都趨于一致。比如：善良的品質(zhì)、孝順的子女、耐心的父母等等。

史蒂芬博士提出，我們每個(gè)人都需要一份個(gè)使命宣言，對(duì)自己的生活核心原則一一作出承諾和宣誓，誓死捍衛(wèi)，作一名以終為始的人。

以始為終的習(xí)慣是自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。它不僅適用于個(gè)人，也適用于家庭和企業(yè)。用撰寫個(gè)人宣言的方式尋找人生核心目標(biāo)同樣可以復(fù)制于家庭和企業(yè)。而全員參與宣言的制定是保證宣言被始終捍衛(wèi)的核心，唯有參與，才有認(rèn)同。

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣個(gè)人讀后感(篇5)

“沒(méi)有一個(gè)孩子不能，只有一個(gè)老師不能教?！边@是我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)老師的教育觀點(diǎn)。我們的孩子，雖然有著各自的特性，但也有自己獨(dú)特的思想。

一、我們要學(xué)會(huì)自立

孩子小的時(shí)候，自己玩的東西總是要爸爸媽媽代替，有的時(shí)候他們會(huì)自己穿衣服。這樣做不利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在幼兒園，自理能力是一個(gè)很重要的能力，如果一個(gè)家長(zhǎng)不會(huì)自己的事情自己做，就培養(yǎng)不出一個(gè)好孩子。在幼兒園，自理能力是非常重要的，幼兒園是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的搖籃，幼兒園的老師就是要讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的好的習(xí)慣。我們的習(xí)慣一定要培養(yǎng)，孩子做事情也一定要這樣，要學(xué)會(huì)自己去判斷，去改變。

二、要培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)

我們的教育是培養(yǎng)人的，這是一個(gè)人一輩子都受益不淺的事情。但是我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)還是不夠的，我們不僅要讓孩子知道自己是誰(shuí)，而且更要讓他知道自己應(yīng)該做什么，更應(yīng)該怎么做。我們要讓他做到，要讓他自己去做。

三、要讓孩子學(xué)會(huì)

我們要讓孩子學(xué)會(huì)，不能讓他養(yǎng)成依賴，要讓他知道自己應(yīng)該做什么。孩子做事情，我們要讓他自己去做，不要什么事情都自己要去做;孩子做的事情，我們要讓他自己去做!要讓他在自己做的過(guò)程中去體會(huì)到，去體會(huì)到，不讓他在做的過(guò)程中去體驗(yàn)到自己是多么的不適應(yīng)，這樣會(huì)讓他很失落，做事情也不會(huì)做的到位。

四、培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

在幼兒園，每當(dāng)我在上課的時(shí)候，總會(huì)有孩子圍著老師轉(zhuǎn)，我會(huì)讓他把桌子上一張紙條上的紙撿起來(lái)，他會(huì)很有禮貌的把這張紙撿起來(lái)，這樣老師才能得到獎(jiǎng)勵(lì)。

當(dāng)然在生活中我們也要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，要讓孩子們知道自己是一個(gè)集體的主人。

這些做法都是非常正確的