手工活動方案

手工活動方案四篇。

你是否對如何寫好方案感到困惑？為了應對意外情況導致活動受阻，我們需要向上級提供多種工作方案。幼兒教師教育網(wǎng)編輯根據(jù)您的指導為您準備了一份標題為“手工活動方案”的解決方案，以下所有內(nèi)容僅供參考，歡迎大家查看！

手工活動方案 篇1

一、指導思想：

在培養(yǎng)學生實際操作能力的同時，培養(yǎng)學生的思維能力，充分發(fā)揮想象力。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這次活動，大大提高孩子們的動手能力！

二、學情分析：

本興趣小組成員包括三到五年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內(nèi)容，分層次教學，分等級要求。

三、活動目標：

1讓學生感受到手工藝的創(chuàng)作空間是無窮的，讓學生有強烈的學習和創(chuàng)造欲望。

2形成控制自己的能力，特別是手、眼和腦的協(xié)調使用。

三。讓學生了解生產(chǎn)生活學習的相關原則；形成自悟的習慣。

4、通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

5它可以幫助學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，通過想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)促進其個體的發(fā)展。

四、教學安排及內(nèi)容

1、第二周剪紙

主要切割一些對稱的簡單圖案。

2、第三周樹葉貼畫

用不同形狀的葉子粘貼各種圖案，培養(yǎng)學生的觀察能力。

3、第四周沙畫

利用沙子貼出自己喜歡的圖畫

4、第五周五谷畫

用大米、小米、豆沙糊成自己最喜歡的畫。

5、第六周布貼畫（一）

用各種顏色的布粘貼你最喜歡的**

6、第七周布貼畫（二）

繼續(xù)鞏固布貼畫的作法

7、第八周布貼畫（三）

繼續(xù)鞏固布貼畫的作法

8、第九周彩球（一）

利用彩紙做出彩球

9、第十周彩球（二）

10、第十二周制作假花（一）

利用廢罐子和彩紙紙做人造花

11、第十三周制作假花（二）

繼續(xù)鞏固假花的制作方法。

12、第十四周毛線貼畫（一）

用不同顏色的羊毛畫各種各樣的畫

13、第十五周毛線貼畫（二）

繼續(xù)鞏固毛線貼畫的制作方法

14、第十六周毛線貼畫（三）

急需鞏固毛線貼畫的作法

15、第十七周作品展示評價

將從每個活動中獲得的優(yōu)秀作品進行評估，并對優(yōu)秀的制作人員進行評估。

五、、教學特點：

1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。

2培養(yǎng)動手能力、手眼腦協(xié)調能力。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來，社會需要更多的創(chuàng)新型人才。因此，有必要挖掘學生的創(chuàng)造力，使他們終身受益。

4、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生完成作品后，不僅擁有作品，而且擁有強烈的成就感。同時，在老師和家長的鼓勵下，學生們可以感覺到我真得很棒！

六、教學中應注意的問題：

1手工藝教學要循序漸進，以鼓勵為主。

2確定興趣小組活動的時間、學生、教師和活動場所，并做好興趣小組活動記錄，確保專房的衛(wèi)生和秩序。

三。教師要注意階段材料和總結材料的積累，及時總結、復習和反思，過程材料要歸檔。

4平時要做好學生作品的征集工作。學期結束，要做好總結。

5教師應加強學習與交流，積極自學與手工相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質。

6我們應該充分利用家長的資源，鼓勵更多的家庭手工藝品。

手工活動方案 篇2

一、 活動背景：正值學院十周年院慶之際，為弘揚手工藝傳統(tǒng)，加深校園文化氛圍，豐富同學們課余生活，鍛煉同學們的動手能力，手工藝協(xié)會將舉辦大學生手工藝作品制作比賽。以藝載德，以藝促智，為廣大手工藝愛好者們提供一個展示的平臺。

八、 活動設施：10張椅子，5張桌子，2頂帳篷，1塊宣傳板，

1、宣傳準備：

a.由手工藝協(xié)會宣傳部制作宣傳板擺放在一食堂門口，制作宣傳海報貼在女生寢室樓內(nèi)。

b.通過手工藝協(xié)會qq群宣傳，吸引協(xié)會成員參加。

編制的蜻蜓，再在規(guī)定的時間內(nèi)由參賽者自己制作。

c.工作人員統(tǒng)計總分，主持人宣布獲獎名單，并對獲獎人頒發(fā)證書。

(三)、后期工作：

1、比賽當天注意天氣狀況，若遇雨天要安排好室內(nèi)比賽或換日期。

2、比賽現(xiàn)場要維持秩序，避免太過混亂。

2、比賽用時總分為15分，按用時長短逐一遞減，最低為8分。

(1)整體的美觀性，15分;

(2)蜻蜓的翅膀是否對稱，10分;

本次活動設四個獎項共十二人，一等獎兩人，二等獎三人，三等獎三人，優(yōu)秀獎四人。

手工活動方案 篇3

本次大賽讓大學生“關注社會、關注未來”的心隨著雙手舞動起來，隨著這次大賽行動起來，將自己的愛心伴著春天的激情釋放出來。

一活動計劃

（一）活動前期

由“陽光”愛心社擬定一份活動的具體流程方案，交由院團委審核、修改。由組織部安排后勤工作。（必要時調動其他社團）

由宣傳部起草活動的通知交由院團委向各系發(fā)出通知邀請各系廣大同學參加，同時以橫幅海報廣播等方式向學生宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。

（二）活動報名

報名對象：福建工程學院（倉山校區(qū)）全體在校生

報名方式：在所在班級報名，由班長匯報到社聯(lián)辦公室

（三)活動安排：(具體流程）

這次大賽分為三部分：

11月20日——12月10日作品征集階段屆時在全校范圍內(nèi)征集作品；在各班級征集同學們各類手工藝品，經(jīng)班級和各系女生部初選和精選將參賽作品交至院社聯(lián)辦公室

12月10日--12月12日作品展覽評獎并發(fā)放證書階段；由各系輔導員、團委老師、學生會社聯(lián)主席公開評分，并由院社聯(lián)學生會統(tǒng)一頒發(fā)獎狀，作品由院學生會女生部保管，并且邀請社聯(lián)攝影協(xié)會進行拍照留念。

12月15日將由"陽光'愛心社，院思達特創(chuàng)業(yè)協(xié)會，攝影協(xié)會把優(yōu)秀作品贈送給福州市聾啞兒童學校并組織社員現(xiàn)場學習手語，與聾啞兒童手牽手心連心。同時將在聾啞兒童學校將部分優(yōu)秀作品進行拍賣。

（四）對外聯(lián)系

1、與某報社合作邀請報社記者進行采訪報道，為次活動做好宣傳工作。

2、與某商家聯(lián)誼，同時做好學院和商家的宣傳

（五）獎項評選

評分標準：總分10分；

創(chuàng)意性3分

美觀性2分

精巧性2分

環(huán)保性2分

實用性1分。

獎項設置及評獎：

本次大賽設一等獎1名，頒發(fā)獎狀和獎品

二等獎3名，頒發(fā)獎狀和獎品

三等獎5名，頒發(fā)獎狀和獎品

優(yōu)秀獎10名，頒發(fā)獎狀和獎品

同時設優(yōu)秀組織獎2名

注:參賽作品由主辦方保留；頒發(fā)獎狀上有作品的照片。

交稿方式：請各系團總支收齊稿件后，統(tǒng)一交到院社團聯(lián)合會辦公室，稿件截止日期：__年12月15日

（六）活動后期

1、由宣傳部出紅榜公布獲獎名單

2、總結活動的優(yōu)缺點，交到組織部進行整理討論，提交到主席團，作為留檔。

作品形式：手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等（不包括書法、繪畫）均可。

六、參賽要求：

1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構思巧妙、富有創(chuàng)造性。

2、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽

3、參賽形式不限，可個人制作參賽，也可集體制作參賽。

4、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名。

5、參賽作品統(tǒng)一評選、展出，征得參賽者同意，部分作品將在__年12月15日左右以獻愛心的形式捐獻給聾啞學校。

二活動宣傳

1、橫幅：在校園內(nèi)在顯眼人流量大的地方進行拉橫幅進行宣傳

2、：大賽前期廣播要大力宣傳，賽后要對優(yōu)秀作品獲獎者進行報道

3、傳單：通過傳單形式，將傳單發(fā)至各系各個宿舍，宣傳單上體現(xiàn)院社聯(lián)及贊助商的標志品牌。

4、動的同時由攝影協(xié)會進行拍照活動后進行圖片展覽。

三活動經(jīng)費預算

橫幅：200

傳單：70

彩噴：150

獎品費用：200

其他不可見費用：100

總計：人民幣760

四活動預期效果

通過本次活動能夠很好的豐富同學們的日?；顒?，發(fā)揮同學們的想象，充分地調動同學們的積極性，也能將我們平時的廢舊品變廢為寶，培養(yǎng)同學們勤儉節(jié)約的好習慣；也能讓同學們多多關注社會弱勢群體，在自己力所能及的方面給予最大的幫助，同時通過報社和電臺的宣傳，可以大大提高我校的知名度，也讓工程學院給廣大群眾一個良好的印象，對以后的招生和就業(yè)都有著不可估量的作用。同時在我們做活動的同時也可以為商家做到非常好的宣傳，為商家提供市場，贏得大眾的喜愛和歡迎。

手工活動方案 篇4

活動背景：

京劇是我國的國粹藝術，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少，因此幼兒對京劇充滿了神秘感。同時我們也發(fā)現(xiàn)上學期《娃娃時裝樂》的京劇表演中我班幼兒已能出神入化地表演，孩子們已對京劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后他們經(jīng)常問老師：“那個人的臉上為什么要畫成那個樣子？”“為什么他們穿的衣服都不一樣？”等一系列問題。而且只要看到京劇表演他們就會很投入的去看，有的小朋友還會進行模仿。老師針對幼兒的情況就利用常識活動、隨機教育引導幼兒認識了生、旦、凈、丑及他們各自的特點,還組織幼兒觀看錄像,并挖掘社區(qū)資源，請愛好京劇的當?shù)厝耸孔哌M課堂為幼兒表演。通過耳濡目染，幼兒對京劇有了進一步的認識，他們經(jīng)常在班級區(qū)角露一手，且思維很活躍，有了一定的創(chuàng)新意識，他們在使用游戲材料時，能將有關特征在自己頭腦中進行轉換、重組、演繹出適合游戲情景的替代物特征。為了讓幼兒更深入地了解京劇，我們設計了“京劇小戲迷”這一創(chuàng)造性游戲。

活動目標：

1、通過幼兒自主的藝術游戲活動，初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識。

2、在幼兒塑造、感受美的同時，增強幼兒的動手能力、語言表達能力、相互協(xié)作及人際交往能力。

3、讓幼兒在游戲中進一步感受京劇的魅力。

4、激發(fā)幼兒熱愛國粹京劇的情感。

活動準備：

1、材料：各種適合做京劇服飾的材料如：各類紙張、顏料、膠水、雙面膠、剪刀、毛線、珠子、油畫棒等。

2、電視機、有關京劇的VCD片。

3、環(huán)境：寬敞的

活動室，有一定的京劇氛圍。

活動過程：

1、激發(fā)情趣，進入情景。

教師：我給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳?，我們一起來聽一聽?/p>

（欣賞京劇的音樂）

教師：你們知道這是什么音樂？

2、集體商議，確定主題。

教師：你們喜歡京劇嗎？喜歡京劇里的什么？

幼兒互相討論，有的說喜歡京劇里的旦、丑；有的說喜歡京劇里的各種臉譜；有的說喜歡京劇里的服飾。

教師小結：京劇是我國的國粹，不但中國人喜歡，連外國人都在學我們的京劇呢！咱們就來玩一個有關京劇的游戲好嗎？

3、幼兒自主選擇，體驗京劇的樂趣。

在京劇聲中，幼兒有的在制作臉譜、有的制作裝飾水袖及頭飾、有的京劇欣賞、有的在穿著各種自制的京劇服飾在表演、有的還在商議。

活動室的一角，幾個孩子自成一組，用顏料及油畫棒在紙、布、扇子等不同材料上畫各種不同形態(tài)的臉譜，還把畫的臉譜粘貼到瓶上、紙管上，有的送到了京劇表演的小朋友那里，說是要請他們表演變臉呢；四五個小朋友正在模仿VCD中小丑的表演，演得還真象那么回事；好幾個小朋友在水袖上又是畫又是粘，又在印染；一組孩子們正穿著不同角色的京劇服飾在盡情的表演，嘴里還在哼著調子，真有點京劇的唱腔。

幼兒對話：

“這個花旦穿的衣服真漂亮！”“我們也來做一件好嗎？”“看看它的式樣?！?/p>

“這個小丑的帽子怎么帶的？”“問問老師吧?！薄斑€是我們自己想辦法吧！”

4、師生互動，生成新的游戲主題。

京劇服飾展覽會：在幼兒做好的各種角色的服裝后，他們會感到做了這么多漂亮的京劇服裝別人看不到太可惜了！經(jīng)過小朋友的討論“京劇服裝展覽會”就產(chǎn)生了。

藝術長廊：小朋友們在各種物品上畫了臉譜，他們把臉譜放在一起，越看越象“藝術長廊”，于是一個新的活動主題產(chǎn)生了。

京劇小劇場：有些小朋友在京劇表演中，他想扮演某部戲中的某個角色，另一個小朋友想為他們伴奏，還有一些孩子想觀看他們表演，這樣新的主題“京劇小劇場”又產(chǎn)生了┄┄

活動評析：

整個活動構思巧妙，情趣盎然，其內(nèi)涵則體現(xiàn)了藝術性為游戲的特征，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神為游戲的靈魂。幼兒利用各種廢舊材料，進行藝術表現(xiàn)藝術創(chuàng)造，以“京劇”為主線完成了“設想京劇的各種服飾┄利用廢舊品制作┄京劇表演”一系列活動環(huán)節(jié)，充分體驗到動手做、游戲樂的愉悅。在游戲活動中，幼兒不斷地感知、嘗試、操作，在幼兒感受美、塑造美的同時，幼兒的想象力、動手能力、人際交往能力得到了發(fā)展和提高。

活動中，教師給足幼兒自由的時間和空間，提供豐富的材料，順應幼兒的探索活動，真正成為了引導者、支持者、參與者，成為孩子們的合作伙伴。

點畫：梅花（中班美術）

教學目的：1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學準備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做??？（幼兒：“是?！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手制作，教師巡回指導。5.成果展示。

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diy手工活動方案精品

機會永遠是留給有準備的人的，考慮問題時一定要全局把握，盡量避免可能發(fā)生的問題，讓方案更加完善。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心創(chuàng)作了這篇“diy手工活動方案”，耗費了大量時間和精力，請繼續(xù)關注我們的網(wǎng)站，我們將持續(xù)更新更多內(nèi)容！

diy手工活動方案(篇1)

重慶市啟明社會工作服務中心

廊橋水岸市民學校親子活動策劃書

負責社工： 周玲劉燕王燦

一、活動名稱：

diy鮮花親子活動，讓我們彼此更親近

二、活動背景：

現(xiàn)在進入了暑假，小區(qū)內(nèi)的青少年都放假了，他們基本都有屬于自己的時間，空閑時間也比平時多，鑒于上一次的diy發(fā)夾親子活動有的居民感到意猶未盡，還想?yún)⒓舆@樣類似的活動，我們就準備又舉辦一次diy的活動，讓孩子和家人一起diy手工鮮花，讓孩子和家人一起享受自己的創(chuàng)意時間，并將心意用這些經(jīng)久不衰的紙花傳達給親人，表達感恩之情。

三、活動目的：

通過指導居民怎樣制作手工鮮花，讓青少年和家人一起diy,充分發(fā)揮他們的想象力，一起制造出美麗的手工紙花，讓子女與家人的關系更加親近，也讓孩子懂得感恩養(yǎng)育自己并給予無私的愛的家人，讓家庭更加和睦幸福。

四、活動地點：

江北區(qū)廊橋水岸市民學校

五、活動對象：

廊橋水岸小區(qū)居民

六、活動日期：

2： 2014年7月5日下午00-4:00

七、活動宣傳：

1、市民學校工作人員通過在金科廊橋水岸小區(qū)1號門、2號門、市民學校張貼海報進行宣傳招募

2、市民學校工作人員在各樓棟通知欄粘貼宣傳單3、市民學校工作人員通過走訪宣傳并邀**意參加活動的居民發(fā)展其他居民八、準備工作：

1、人員安排：

2、物資準備：

3、準備工作日程：

九、活動主要內(nèi)容：

第一部分：展示了花卉的制作過程，并討論了制作過程中的注意事項。第二部分：家人和孩子一起作手工花

八、活動預算：

九、預計困難及對策

十、活動效果評估

diy手工活動方案(篇2)

巧克力DIY市場營銷策劃方案

一、巧克力DIY市場背景分析與競爭分析

作為歷史悠久、風靡全球、被男女老少廣泛喜愛的休閑食品，巧克力以其香醇濃郁、柔滑細膩的獨特口味，早已成為人們?nèi)粘Ｉ钪凶钕矏鄣慕】凳称分?。如今，巧克力在更多場合已不僅僅是一樣食物，而是成為一種送給親人和愛人的禮物，可以根據(jù)不同的需求做不同的造型和口味，比如說像情人節(jié)時，送給情人的禮物，可以選擇自己喜歡的造型，同時巧克力DIY，可以提供自己制作的過程參觀。過程也是一種享受，還可以陶冶情操和動手能力。巧克力DIY承載了情感傳遞的功能。于是，經(jīng)營巧克力便成為一種獲利頗豐的創(chuàng)業(yè)選擇。調查顯示，有76%的人從別人處聽說過，但至今沒有嘗試過，沒聽說過的占了總體的24%,曾經(jīng)做過的占17%,而沒興趣的僅為11%.一半以上的人都曾聽說過,這說明巧克力DIY的發(fā)展前景還是不錯的。雖然具體的營業(yè)額我們無從得知，但是從平時對本公司客流量的觀察，生意一直很好，收益相對來說也應該不錯。但是因為成本低，投資少，收益還可以，所以大量的競爭陸續(xù)加入，來爭奪該市場，為了能夠在該市場上占領一席之地，就必須在在產(chǎn)品的口味，造型上不斷更新，增加新模具，推出新產(chǎn)品，以滿足消費者的新需求。同時，據(jù)國際可可協(xié)會最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：全球巧克力年消費量排名前五位中銷量最大的國家是德國，人均年消費１３．３千克，其次是挪威、瑞士、英國、愛爾蘭。前五位排名國家的年人均消費量都超過１１千克，而在中國年人均消費不足０．０７千克，不及歐洲國家平均消費量的１％。而事實上，擁有１４億人口的中國，巧克力產(chǎn)業(yè)正在以每年３０％的增長率迅猛發(fā)展，市場消費潛力高達近３００億元人民幣。中國年人均消費只要達到１千克，將是全球最大的巧克力市場。

據(jù)了解，目前國內(nèi)的巧克力市場上，絕大部分是商店超市內(nèi)銷售的成品巧克力，其中禮品巧克力也占據(jù)了不少份額。調查顯示，禮品巧克力的主要消費人群是學生、白領等群體。這個群體也是手工巧克力的主要目標人群。手工巧克力的新穎之處就在于個性化，不管從整體的市場潛力還是細分市場的定位上，手工巧克力還是大有前景的。即使在小城鎮(zhèn)也可發(fā)展巧克力事業(yè)。作為現(xiàn)代社會來講，人們的收入水平已經(jīng)提高很大，不要小看縣城，因為沒有高房價高消費的困擾，很多人的生活質量不見得比大城市差。加上現(xiàn)在越來越多的人喜歡吃巧克力，在小縣城能夠在鬧市區(qū)，或者人群集中的區(qū)域選擇一個鋪面，再通過專業(yè)的管理和營銷，生意也是不錯的。

但是巧克力DIY行業(yè)也存在著許多的競爭。（1）同類產(chǎn)品競爭者?，F(xiàn)在已有少數(shù)幾家同類產(chǎn)品的商家在進行經(jīng)營，生意也不錯，他們的商鋪大多位于學校周圍，接近最廣大的目標消費人群，客流量比較多。（2）其它產(chǎn)品競爭者。①巧克力DIY與DIY蠟燭與香皂類似，制作方法也大相徑庭，只是用的原料不同而已，它們會形成相互之間的競爭。巧克力制作的價格可能沒有制作蠟燭或者香皂有優(yōu)勢，但這三種產(chǎn)品還是各有個的特點，主要還是看消費者的喜好。誰能最受歡迎就要看誰最大的發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，吸引了消費者。②DIY巧克力不止是許多女性喜歡做的事，很多男性也愿意為自己的另一半制作手工巧克力，特別是在各種有特殊意義的日子，但制作巧克力的除了成本相對于蠟燭和香皂較高之外，而且制作難度也較大。

二、品牌規(guī)劃

1、品牌名稱: “樂可可”這個名字易讀易記，富有親和力，且易于傳播，2、品牌視覺：產(chǎn)品需要體現(xiàn)一種溫馨浪漫的氣氛，因而選擇咖啡色和巧克力色為主打色。

3、品牌核心競爭力：第一，市場上的巧克力造型單調，長久以來很少改變，對消費者來說缺乏新鮮感。巧克力DIY就可以彌補這個缺陷，可以提供不同的造型、包裝。巧克力DIY可以有很多創(chuàng)意。創(chuàng)意的新奇與否可能決定了帶給人驚喜程度的大小。這個創(chuàng)意不在于消費

者能不能想出，而在于巧克力DIY店能不能提供。所以店鋪應該在這方面奪下功夫。第二，消費者也不必擔心自己制作的巧克力會的口感和質量會比不上市場上直接銷售的巧克力。因為店內(nèi)巧克力原料的口味分不同種、質量分不同檔，全部可以自由選擇，適合不同消費者的不同需求。第三，自己制作巧克力絕對是心意滿分。

4、品牌定位：樂可可面向的是廣大學生的學生群體和追求精致生活和浪漫的年輕上班族，學生群體可能錢不多但是他們愿意消費，而年輕的上班族有一定的經(jīng)濟基礎，且有相當一部份人追求有品位的生活，所以產(chǎn)品定位在中高檔為宜。

5、品牌形象定位：公司將品牌形象定位于溫馨、浪漫、年輕化、創(chuàng)新。

6、公司目標：樹立公司品牌，增強產(chǎn)品創(chuàng)新，將其發(fā)展成受顧客認可和歡迎的中高檔企業(yè)。

7、目標消費者：本企業(yè)基本上將目標顧客定位于14—30歲的學生及年輕人。該消費群普遍具有較強的好奇心和浪漫情趣，正符合本產(chǎn)品的特點。

8、品牌目標：

1、長遠目標：不斷發(fā)展和創(chuàng)新，將“樂可可”打造成中高檔的品牌。

2、短期目標:加大品牌宣傳力度，提高和保持產(chǎn)品質量，在今年將采取多種措施爭取獲得較大的消費群。

三、產(chǎn)品策略

1、產(chǎn)品的包裝

針對自制巧克力的各種造型，巧克力禮品盒也是五花八門，如心形（單心、雙心）盒式包裝，立體型盒式包裝，長方形盒式包裝，三角形盒式包裝和圓形盒式包裝等等。情人間互相贈送禮品當然首選心形盒式包裝，這樣可以從外包裝上就可以體現(xiàn)兩人間的情意。而立體型盒式包裝則適合立體造型的自制巧克力，若朋友生日時送上一個她喜歡的ketty貓造型的自制巧克力或是在圣誕節(jié)時送上一個圣誕老公公的自制巧克力，是一件很愜意的事情。當然禮品盒上還可以用上絲帶做的裝飾花式，如：蝴蝶結、麻花結。

2、產(chǎn)品的名稱

產(chǎn)品應該講究品質卓越，創(chuàng)意非凡，每隔一段時間推出幾款適合時令的新模型以供顧客進行選擇。而且產(chǎn)品也要有優(yōu)異的設計，獨特的造型，每一款都應體現(xiàn)送禮者的心意。除了這些每一款產(chǎn)品還要有合適的產(chǎn)品名稱。例如適合情人間贈送的“一見傾心”“心心相印”“數(shù)字情”“貝殼緣”、、、適合同學和朋友間贈送的“友誼地久天長”“姐妹情深”“好拍檔”、、、當然制作者還可以將送給朋友或者自己喜歡的小東西放進巧克力中，這是另一種獨特的創(chuàng)意，當做禮品送給朋友既有心意，又有個性，這個創(chuàng)意保證新鮮。

四、價格策略

在一般的定價方案的基礎上，給顧客以滿多少送多少的價格抵價券，推出會員制，會員憑會員卡可以享受九五折的優(yōu)惠，以拉攏顧客，抓住穩(wěn)定的客源。在不是巧克力銷售的旺季比如炎熱的夏天。夏季比較炎熱，巧克力容易化開，不易存放。這時候可以采取一些特別的方法來吸引顧客。比如可以按照顧客制作巧克力的價格給予相應的贈品等。也可以在情人節(jié)或是圣誕節(jié)，推出情人節(jié)優(yōu)惠價和圣誕節(jié)促銷價，以吸引顧客，增加銷售量。平常若是情侶一起制作，則可以享受情侶優(yōu)惠價。

五、渠道策略

第一種模式：直接銷售。讓顧客自己到小店調和巧克力原漿、麥芽糖等，冷卻后做成各種樣式的巧克力，還可以直接購買巧克力快，如黑巧克力快、草莓巧克力快等，制作時先融化成漿，然后淋到模具里。

第二種模式：網(wǎng)絡銷售。把做好的實體效果拍成照片，然后把照片放到網(wǎng)上，通過網(wǎng)上訂購來進行銷售。要不斷引進新的模具，緊跟時尚，在包裝上下足功夫：既要美觀好看，又

能起到保鮮作用。巧克力銷售淡旺季比較明顯，在銷售旺季的時候可以出手成品，銷售淡季時大力推薦讓顧客自己動手制作巧克力。

六、推廣策略

1、通過網(wǎng)絡傳播有關的信息?，F(xiàn)在的年輕人基本上都喜歡上網(wǎng)，可以通過QQ信息來傳播有關巧克力DIY的一些介紹，讓更多的年輕人更加的了解巧克力DIY，還可以在各大網(wǎng)吧里把有關這個巧克力的DIY作為他們網(wǎng)吧的主頁，年輕人一上網(wǎng)就可以看到。

2、通過廣告和有關的傳單的形式發(fā)放。上面要印有巧克力產(chǎn)品的成品照，以色彩鮮艷，圖案動人的為主，以此吸引顧客的注意，產(chǎn)生興趣，從而光顧本店。

3、在各大商場和超市擺放這種商品。在商場和超市設置專柜，一個是更好的宣傳巧克力DIY,還有就是可以提供一些有關巧克力DIY的相關信息。

4、通過的人口聚集的地方開展免費試嘗的活動。如各大高校、超市、大型賣場門口等，通過試嘗后在進行問卷調查，了解一下他們對我們這個產(chǎn)品的具體看法，和他們的一些寶貴意見，作為以后改進的標準。

5、還可以間接的推銷。通過和某些商家合作，把我們的巧克力DTY作為他們產(chǎn)品的贈品，一個可以擴大市場，還有就是可以增加對巧克力DIY的宣傳力度。比如買一件什么衣服，贈送巧克力；買滿多少贈送巧克力等活動。

6、還有就是開展一些有關巧克力DIY的自己動手制作的活動，讓廣大的年輕人參與到其中來（特別是情侶）。通過報名的方式開展一項自己動手做巧克力DIY的活動，通過網(wǎng)上報名，電話報名，舉辦這樣的活動，可以讓更多的年輕人和年輕情侶了解巧克力DIY。

diy手工活動方案(篇3)

學前教育系團總支

一、指導思想

通過手工制作的學習和活動的開展，豐富校園文體娛樂活動形式，營造良好的校園文化氛圍，為愛好手工制作的同學搭建交流的平臺，為校園文明建設增光添彩。

二、主要目標

培養(yǎng)學生的動手興趣，變被動學習為主動學習；學習手工的基本知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生的綜合素質。

三、主要活動

行動一：做好社團組建工作

設計社團標志，制作招生海報；確定社團的規(guī)則和口號；進行招聘會宣傳，營造氛圍。學生自愿報名，擇優(yōu)錄取。

行動二：確立社團活動目標

確立“把社團活動打造成為學生酷愛學習、獲得知識、發(fā)展能力和提升教育質量的新的增長點”的總目標，努力激發(fā)學生潛能，張揚個性特長，讓每個學生都有一技之長。

行動三：確定社團章程

制定《學生手工社團章程》，對社團的目的、宗旨、成員管理及權利與義務等進行規(guī)范。

行動四：開展社團活動

初步確定剪紙、貼紙、折紙、氣球造型、布藝和手工創(chuàng)意等活動。

行動五：加強社團管理

為了保證社區(qū)活動的正常開展，加強對社區(qū)的管理。定時、定地點，加強管理，加強指導。

行動六：構建社團評價體系

為增進社團品質的提升，明確社團的成果展現(xiàn)方式：一種是進程展現(xiàn)：是指在活動的進程中不定期的進行展現(xiàn)，通過學校**及櫥窗等宣傳陣地階段展現(xiàn)活動成果；二是集中展現(xiàn)：

組織開展社區(qū)藝術節(jié)（報告展）活動，展示社區(qū)風采和學生個人成就，為學生提供交流展示的平臺。

附：手工社團活動安排表

手工社團活動安排表

diy手工活動方案(篇4)

1. 手工藝品，俗稱“民間手工藝品”，是指民間的勞動人民為適應生活需要和審美要求，就地取材，以手工生產(chǎn)為主的一種工藝美術品。

2. 現(xiàn)代的校園中應該不僅僅到處都是現(xiàn)代化的印記，也可以多些傳統(tǒng)的文化，這樣我們的校園文化生活就會更加的多姿多彩、充滿藝術活力。

周末例會·手工制作·經(jīng)驗交流

使學生的知力得到更好的發(fā)展，使學生更好地理解和運用所學知識，體會到實踐的無窮樂趣。同時，使學生的造型能力、想像能力、審美能力、創(chuàng)新能力以及動手能力得到大大提高，做到真正服務學生，達到共同進步的目的。

主辦單位：diy手工業(yè)協(xié)會

湖北科技學院手工社成員

2015年4月至5月，每周日2:30至4:30講授2-201

1秘書處：負責活動經(jīng)費預算、活動時間、教學活動簽到、記錄。

2工藝部：負責手工藝品生產(chǎn)所需的原材料、工具及相關資料、書刊的采購。

三。企劃部：會員負責撰寫提案，并將電子檔送交張娜會長或秘書處裴晨晨審閱修改，直至通過。

4宣傳部：活動前一周通知手冊社會員，做好一定的材料準備和時間協(xié)調

1. 組織干事在活動當天2:20左右到達教室，分發(fā)本次制作手工藝品所需的原材料和制作所需的工具，安排成員入座，維持現(xiàn)場秩序。

22點半，我們開始了手工教學活動。

三。在教學過程中，積極與會員交流手工經(jīng)驗，耐心指導，互相學習，提高會員的手工技能。

4活動結束后，學生離開，組織工作人員打掃教室，關燈，鎖好門窗。

1手工制作的剩余材料，不得隨意丟棄，以免污染環(huán)境。

2.成品應妥善保存，以收回成本。

diy手工活動方案(篇5)

“花式紙筒diy手工制作”

--麻一村陽光學校主題活動策劃

書主辦方：中山大學新華學院

協(xié)辦方：麻一村社工會

主辦單位：中國語言文學系榕樹志愿者服務隊

目錄一、活動目的 3

二、活動主題 3

三、活動時間 3

四、活動地點 3

五、活動對象 3

六、活動材料 3

七、活動流程 4

八、獎項安排 4

九、風險評估 5

附件1、 6

一、活動目的

為了鍛煉小朋友們“廢物利用”的動手能力和創(chuàng)造性思維，增強他們的表達能力，激發(fā)他們的團隊合作精神，增進他們之間的友誼，決定在“麻一陽光學堂”開展“紙筒diy手工制作”活動。通過這次活動，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。

二、活動主題

“紙筒diy手工制作”

三、活動時間

10： 2015年11月28日上午30-11:30

四、活動地點

“麻一陽光學堂”

五、活動對象

麻一村周末學堂的小學生

六、活動材料

有20個紙筒，8張色卡，2盒彩筆，2把剪刀和4瓶膠水

七、活動流程

（1） 活動準備階段：1。準備活動材料；

2.做一個樣板。

（二）活動中期準備階段：1.小朋友分成四個小組，男生、女生各

兩組；2.四個小組各制作一個作品；

3.志愿者協(xié)助四組兒童完成任務

作品。（3） 準備階段：1。志愿者和孩子們?yōu)樗膫€作品投票，

每人只有一票；

2.按照票數(shù)的高低，分為

一、二、三等

獎和優(yōu)秀獎；

八、獎項安排

一等獎：每人一個小文具盒；

二等獎：每人一個小筆記本；

三等獎：每人一個便利貼；

優(yōu)秀獎：每人一個小徽章。

九、風險評估

1天氣因素：如果在戶外活動中下雨，志愿者會迅速帶領學生回到教室。

2活動秩序：活動期間，志愿者要保持良好秩序，配備藥箱，防止學生發(fā)生意外。

活動負責人通訊錄

策劃人：李宛芯

2015年11月21日

手拉手活動方案實用

什么樣的方案才算得上是優(yōu)秀的？為了更快的完成工作進度。往往需要預先進行活動方案制定工作。編輯不辭辛勞地編輯了“手拉手活動方案”因為我們關心您的需求，閱讀本文一定會讓您有所收獲！

手拉手活動方案 篇1

商南初中、湘河鎮(zhèn)初中

根據(jù)商南縣教育體育局精神，結合兩校對口幫扶工作計劃，制定本方案。

1、 組織領導：成立手拉手活動領導小組，

組長：彭有泉

副組長：楊磊杜金成

成員：沈芳、汪敏婕、胡世鋒、石貴旺、楊娜、劉婧，各班班主任、支部書記

2、 活動理念：教育需要創(chuàng)新，觸動學生心靈。新《課標》下的教育強調：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。

我校是一所城區(qū)學校，通過與結對學校湘中 “手拉手”活動，能讓學生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，使學生形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時，也會對進一步提高我校教師隊伍整體素質、提高學校教育教學質量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。

三、活動目的：

讓我校學生與對口學校的學生結成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓學生真正體會到一份真摯的友誼，形成積極向上、豐富多彩的人生態(tài)度和情感體驗。

四、活動內(nèi)容：

1、結對子活動：開展學生“手拉手”結對活動，選出與對方學校人數(shù)一致的同學與他們結成活動隊，開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領）。通過學生之間的結對，切實使學生在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

2、送文藝下鄉(xiāng)：組織開展相聚活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學習和生活環(huán)境。

三。開展一系列組織實踐活動：組織學生相互體驗田園勞動，接觸感情，增進友誼。

2015年3月18日

手拉手活動方案 篇2

各位家長：

您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學的孩子們是如何生活學習的？我們能為他們做些什么？

經(jīng)家委會實地調研后商議，擬定于本月30日周五下午在長清區(qū)大崮山小學舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自愿參加，方案如下，請二四班家長審議：

一、活動目的：

開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，主要目的是讓學生體驗農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學生之間的交流、互助、服務，引導學生認知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結友愛的健全人格，激發(fā)學生的責任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。

今后，家委會會不斷推動“手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學間的距離，相互學習、相互交流、共同進步。

二、活動時間：

20xx年11月30日14：00

三、活動地點：

長清區(qū)大崮山小學

四、參加人員：

濟南市經(jīng)五路小學20xx級4班師生及家長、濟南市長清區(qū)大崮山小學師生

五、集合時間及地點：

11月30日周五12：40，參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合，12：50準時發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報名前后排座次。

六、交通工具及費用：

統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費用根據(jù)參加人員情況另行通知。

七、服裝要求：

學生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長穿親子服。

八、活動組織：

總指揮：朱xx爸爸

調度：孫xx爸爸

組織：xx爸爸

車輛：xx爸爸

其他人員分工根據(jù)報名情況另行安排

九、活動流程

（一）啟動儀式：

1、雙方師生家長在操場集合，由大崮山小學宣布活動開始。

2、雙方代表講話

⑴大崮山小學代表講話

⑵濟南市經(jīng)五路小學代表講話

3、節(jié)目表演：

⑴雙方各選派一名學生主持節(jié)目

⑵雙方各準備兩個節(jié)目

①濟南市經(jīng)五路小學20xx級4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈。

②大崮山小學20xx級1班表演節(jié)目。

4、由大崮山小學代表宣布儀式結束。

（二）聯(lián)誼活動：

1、雙方同學由大崮山小學教師帶領進入二年級一班教室，經(jīng)五路小學的孩子們圍坐周圍，共同聽課。

2、家長在教室外等候。

3、雙方互贈禮物：

⑴濟南市經(jīng)五路小學20xx級4班贈送中隊旗及書籍。

⑵大崮山小學贈送莊稼種子。

4、書寫心愿

雙方同學把自己的夢想寫在紙條上，教室內(nèi)完成。

5、《感恩的心》放飛理想

同學們進入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！

6、同學們自由交流活動10分鐘

（三）活動結束，乘車返校

十、報名方式

本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學盡量參加，服從指揮、遵守紀律、費用AA。

在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、QQ報名，格式如下：

免責聲明已閱，XXX由爸爸/媽媽帶領參加手拉手活動報名截止日期：11月28日上午12：00

十一、注意事項

1、每位同學至少帶三本書籍作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。

2、安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會；不參加活動的孩子周五在學校由其他教師帶領上課，家長按正常放學時間接孩子。

3、近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物。

4、帶足飲用水，不帶零食。

5、按時到達以免耽誤發(fā)車，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學請電話通知朱一塵爸爸。

十二、免責申明

20xx級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負責召集和協(xié)調。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責任自負，學校及家委會均不承擔賠償責任。

手拉手活動方案 篇3

情系山區(qū)小伙伴攜手未來共成長

——愛心捐助活動方案

河東區(qū)二號橋小學

2013年4月

愛山小伙伴，攜手共同成長

——二號橋小學愛心捐助活動方案

“用真情點燃希望用行動播種陽光”愛心系列活動自2008年2月啟動至今整整十次了，學校先后次為南方雪災、汶川災區(qū)、西南旱災等地方捐款，與**、新疆地區(qū)小朋友手拉手獻愛心，為白血病患兒李瑞小朋友、為我校受傷學生路智慧捐款，在新年來臨之際、六一兒童節(jié)等特殊的日子里，為身邊困難的小伙伴獻上愛心，送去祝福。愛的指揮棒在二橋小學師生手中傳遞。我們的師生用實際行動傳播愛心和奉獻愛心。今年，我們也將繼續(xù)走在“用真情點燃希望，用行動播種陽光”的愛心路途上，用微薄的力量去溫暖更多的人……在今年六一兒童節(jié)來臨之際，經(jīng)學校研究決定，我們將與甘肅省岷陽縣東關小學開展一次“愛山小伙伴，攜手共同成長”手拉手愛心捐助活動。

校長吉東將親自前往甘肅省岷陽縣東關小學，將師生們的捐款和祝福送到千里之外的甘肅。

一、活動目的

通過“手拉手”活動，傳遞愛心，增進城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，讓山區(qū)貧困小伙伴真切地體會一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，使之快樂成長。

二、活動主題：愛山小伙伴，攜手共同成長

3、 時間：4月15日-4月19日

1、宣傳發(fā)動：4月15日（周一）利用校會對手拉手活動進行宣傳，引起全體師生對活動意義的重視，激發(fā)師生積極參與的熱情，自愿加入到活動行列中來。

2愛心募捐：4月16日（星期二），一至六年級的學生將組織捐款到班級。班主任認真做好捐款記錄。

3、愛心祝福：4月15日（周一）——4月17日（周三）二至五年級學生為手拉手的小朋友diy一張“友情卡”或精美書簽，向山區(qū)小伙伴送去祝福。（卡片背面寫上一句祝福的話語，自己的學校班級姓名每班至少5份）

4、兩校分別以少先隊全體少先隊員的名義向雙方學校全體學生發(fā)出一封賀信，表達兩校結為手拉手學校的激動心情及對對方的祝愿。

5有機會參觀甘肅省岷陽縣東關小學，了解山區(qū)孩子的生活，加深他們之間的友誼，與伙伴攜手成長。

四、活動要求：

1、全校師生高度重視。

2各年級、各班要做好宣傳動員工作，但要根據(jù)學生實際情況堅持志愿工作，避免增加家庭負擔。

三。大隊部對活動資料進行整理、公示和歸檔。

二號橋小學少先隊

2013年4月15日

手拉手活動方案 篇4

一、活動目的

為推進“牽手傳愛”活動的開展，進一步加強中隊間的合作與交流，互互助，共同發(fā)展，取得進步，也為了助一年級學生更快地成長，充分培養(yǎng)高年級學生自主、自立能力，特別是傳承學校少先隊的優(yōu)良傳統(tǒng)。學校少先隊決定組織一年級和高年級中隊在20xx-20xx學年度互結“友誼中隊”，開展手拉手活動。

二、活動時間

20xx年3月6日

三、結對辦法

1、由一年級班級和高年級中隊自由組合，自愿結對。

2、結對的班級班主任和班主任（中隊輔導員）之間結對，手拉手互助合作。

3、結對班級的同學之間、班之間互相結對子，建立“手拉手”伙伴關系。

學生“手拉手”伙伴關系也采取自愿結對的原則，根據(jù)結對班級人數(shù)實行“一對一”或“一對二”的辦法，但每個學生都要有手拉手小伙伴。

四、活動安排

1、活動啟動

A、結對班見用3月7日晨會時間學習方案精神，安排“友誼中隊”結對的準備工作。

B、3月7日下午，學校少先隊組織“友誼中隊”手拉手結對子儀式。

2、活動開展

A、高年級班級定期派出部分學生助低年級班級開展一系列豐富多彩的活動，如：助指導學習班隊知識、召開班隊會、打掃衛(wèi)生、美化教室、出手抄報、指導課間操，利用課間操、午休等課余時間教唱歌、講故事、做游戲、輔導作業(yè)等。低年級班級積極配合高年級班級，認真參加每次活動，完成各項任務。

B、高年級班隊干部帶動低年級班隊干部，培養(yǎng)他們的管理和組織能力。雙方能在學習、行為規(guī)范、思想等方面相互促進、相互學習。

C、高年級同學要嚴格自律、率先垂范，并對低年級結對同學能在學習、生活、思想等方面予以榜樣示范和經(jīng)常性地關心、助，促進低年級同學在學習、行為規(guī)范、思想等方面有所進步，為加入少先隊，成為一名光榮的少先隊員做好準備。低年級學生要聽取老師和哥哥、姐姐的教導，盡快適應學校生

活，與老師和哥哥、姐姐經(jīng)常交流，天天進步。

D、“友誼中隊”之間要創(chuàng)造性的、經(jīng)常性的開展一些活動，諸如元旦聯(lián)歡等活動可以經(jīng)學校少先隊批準在一起組織。

3、評估表彰

學校對“友誼中隊”手拉手活動進行調研和評估，對活動中突出的集體和個人予以表彰獎勵。

五、活動要求

1、“友誼中隊”手拉手活動重在過程，結對班主任要加強平時的溝通和交流，指導好各項活動的開展。

2、高年級班主任要充分發(fā)揮班隊干部及學生的自主性，促進各項活動的順利開展。

3、高年級班級在活動中要做好記錄，記錄內(nèi)容包括活動時間、活動地點、活動人員、活動形式、活動內(nèi)容、活動效果等。

4、結對班級要注意保存活動過程資料，并有活動總結材料。

手拉手活動方案 篇5

一、預設目標

嘗試向下擲球并在球彈回時抱住球。

二、活動資源

大皮球人手一個。

戶外寬敞的活動場地。

三、示例活動：

1、出示大皮球，請寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。

師：寶寶有沒有玩過大皮球？誰來說說大皮球是什么樣子的？

大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲。

2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。

師：大皮球，圓又圓，我來抱它玩游戲。向下拋，彈回來，接住皮球笑嘻嘻。

——向下擲球，當球彈回時立即雙手抱住。

——多次示范后引導寶寶徒手練習基本動作。

3、邊念兒歌，邊引導寶寶做抱球的練習。

——請寶寶散開，不要擠到同伴。

——如寶寶的皮球彈得太遠抱不到，提醒寶寶向下擲，不要向遠處擲。

4、休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接球、踢球、拍球等。

——請寶寶將皮球送回家。

（一）重點、難點

本活動重點讓寶寶學會接球。

（二）資源利用

充分利用寶寶對球的喜愛。

（三）活動形式

活動的形式集體參加。

（四）方法建議

建議在活動中多運用觀察法、比較法。

（五）注意事項

活動時注意帶動寶寶參與活動的積極性。

四、活動觀察與評價

各關鍵能力

表現(xiàn)突出

表現(xiàn)較好

表現(xiàn)一般

備注

參加活動的積極性

口

幼兒觀察能力

口

合作能力

口

語言講述的能力

口

手拉手活動方案精品

編輯找到了這篇網(wǎng)絡上卓越的“手拉手活動方案”文章與大家分享，相信您可以在這篇文章中找到您需要的一切。磨刀不誤砍柴工，提前預備方案可以提高效率，根據(jù)公司下達的工作任務。預備好方案，可以保證羨慕的成功進行，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開。

手拉手活動方案【篇1】

一、活動設計理念

本課教材的脈絡與重點在于：通過社會生活事例及交流、表演等活動，使學生初步學會關愛、感激，體驗付出的快樂，能在生活中關心他人，幫助新同學。為了達到以上目的，又考慮到學生的年齡小，喜玩好動的特點，我采取談話交流式與體驗式相結合的教學方法。通過交流、表演，讓學生懂得去關愛別人，幫助別人。

三、活動目標

1.結識本中隊小伙伴

2.主動為小伙伴著想，初步懂得真誠友愛的道理

3.與小伙伴“手拉手”結對互助

四、活動地點

本班教室

五、活動準備

友誼樹、各形狀的友誼葉、友誼盒、彩色卡紙、雙面膠帶、彩色筆、勾線筆

歌曲《找朋友》、《朋友》、《友誼地久天長》

六、活動流程

（一）共話友誼：

1.大拇指游戲：學生在左手大拇指上畫笑臉，向所有師生問好，并聽老師口令做放松動作：點頭、左、右、頂牛，再來一次。

2.分享：學生談玩游戲后的感想？

3.教師實例：

看到你們玩得這么高興，我想起了我的那幾個特別要好的同學，出示課件。教師逐步出示小學時的自己和好同學、初中時的自己和好同學和高中時的自己和好同學的照片，以及到現(xiàn)在依然親密無間的照片，并分別做介紹，（背景音樂周華健的《朋友》）

提問:你們想交到這樣的朋友嗎？今天我們就一起種下這棵永遠常青的友誼之樹吧。（出示課題）《友誼之樹常青》

（在這個環(huán)節(jié)，教師用大拇指游戲打破了傳統(tǒng)的師生問好模式，用“自我暴露”法真誠地向學生介紹自己與同學的深厚友誼，引發(fā)學生內(nèi)心深處的渴望，引出課題《友誼之樹常青》。）

（二）友誼葉分組

1.找友誼樹分組游戲：請學生在友誼盒里抽出一片葉子，根據(jù)葉子的形狀，找到相關的那顆樹，并趕快圍著小樹坐好。（播放伴奏《找朋友》）（這里學生先不貼手中的葉子）

2.每組給友誼樹取名并寫字樹干上，還要比一比哪組速度最快。

（這個環(huán)節(jié)根據(jù)樹葉形狀分組是為了打破學生平時固定的友誼圈，多去接觸不太了解的同學，給友誼樹取名既能在短時間內(nèi)讓學生同心起來又能發(fā)揮了學生的想象力。）

（三）共種友誼樹

1.讓每組學生自主推選出一位學生來匯報樹名。（這里教師要表揚他們?nèi)〉脴涿婧寐牐?/p>

2.讓友誼樹長葉：學生討論怎樣才能成為要好的同學？用最簡單的一兩個詞也在樹葉子上，并貼于友誼樹上。比一比哪棵友誼樹在最短的時間里樹葉長得最快？

3.學生活動，并說說小組討論的內(nèi)容。

（在這個環(huán)節(jié)還只是讓學生認識到這樣做才能和同學友好相處。）

（四）互贈友誼卡

1.提問：讓學生說說自己友誼方面的苦惱和不開心的事情？

2.學生討論幫忙找出原因并給建議。

3.課件出示：有人說，朋友是夏日里一陣清涼的風，朋友是冬天暖暖的太陽。同學們，也許你們曾經(jīng)鬧過矛盾，也許你現(xiàn)在有些心里話特別想對她說，也許……就請你們把自己想說的話都寫在友情卡上，送給同學。

4.學生制作友情卡。（伴奏《友誼地久天長》）

5.傳送友情卡（背景伴奏《找朋友》）

6.分享：請收到友情卡的同學說說自己的感受？請沒有收到友情卡的同學也說說自己的感受并說說為什么？以后該怎么做？

7.提問：聽了沒有收到友情卡同學的話后，你們又什么話要說？現(xiàn)在你會把你手中的友情卡送給他嗎？

8.請本來沒有收到友情卡的同學，后來收到了友情卡后，說說自己的感想。

9.學生上來把友情卡貼在友誼樹上，把友誼樹打扮得更美麗。

(看時間,來不及,只抄劃線部分.這個環(huán)節(jié)，讓學生說自己的煩惱，其他學生找原因給建議，讓學生深刻地認識到同學間需要雙方的真誠、理解和寬容，這樣友誼的花兒才艷！通過贈送友誼卡，幫助他們增進友誼。但是教師一定要注意場上的每個變化，注意沒有收到友情卡的同學，教師自己多準備幾張卡在場上送出，讓每個學生笑臉而歸，不留遺憾。）

手拉手活動方案【篇2】

湘南大學附屬小學牽手活動項目

一、活動主題：手拉手心連心

2、 時間：2016年3月19日

三、活動地點：宜章縣

4，參加人員：部分3-5年級學生

5、 活動理念：教育需要創(chuàng)新，觸動學生心靈。新《課標》下的教育強調：

教育內(nèi)容要立足實際，立足現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校的學生大都來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，他們遠離偏僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關愛?！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。

六、活動目的：

1.讓城鄉(xiāng)的兩個班級學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。 2.

通過活動，讓團隊成員真正體會到真誠的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗。

七、活動內(nèi)容

（1）以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領）。通過城鄉(xiāng)學生的結對，可以培養(yǎng)少先隊員，在進城下鄉(xiāng)的過城中轉變觀念，更新觀念。

（2）以“我與小伙伴一起學”為主題，組織隊員參加對方學校的學生學習生活活動。

八、活動程序：

1.全體活動人員進入聯(lián)誼活動會議現(xiàn)場安靜就坐；

2主持人致開幕詞并介紹主要嘉賓；

3.領導講話；

4向學校贈送物品（書籍、文具等）；

5少先隊講話和聯(lián)誼活動講話

6.兩校學生一起進課堂學習；

7兩校學生一起玩游戲，分享成長經(jīng)驗，增進友誼，拉近距離；

8兩校少先隊員和主要嘉賓合影留念；

九、注意事項：

1做好學生出發(fā)前的安全教育，教育學生注意交通安全和活動安全；

2少先隊員和大中隊指導員在活動中要戴紅領巾；

三。以誠待人，互相尊重，杜絕一切不良現(xiàn)象；

4有其他有關事項的，應當作出具體安排；

湘南學院附屬小學大隊委

2016年3月14日

手拉手活動方案【篇3】

一、活動理念：

教育需要創(chuàng)新，觸及學生心靈。新《課標》下的教育強調：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。

我校是一所城區(qū)學校，通過與結對學校宅梧鎮(zhèn)中心小學“手拉手”活動，能讓學生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時，也會對進一步提高我校教師隊伍整體素質、提高學校教育教學質量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。

二、活動主題：

“同在一片藍天下”手拉手活動

三、活動口號：

我們生活在同一片藍天下，我們是一家人！

四、活動參加人員：

校長、輔導員、德育組組長、200名少先隊員代表

五、活動目的：

1通過定期的干部交流互相學習、交流和參與對方學校的管理，每個人都會充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相支持。我們盡可能為結對學校提供體驗鄉(xiāng)村生活的及地和空間。

2、通過城市學校定期派在職的學科帶頭人等骨干教師、農(nóng)村學校定期派骨干教師到對方學校服務，通過專題講座、觀摩課、參加聽課評課、參加教研活動、試題命制、課題研究、集體備課等形式相互學習，學習城市學校教師先進的教育理念、教學思想開闊的思路和方法。

3、讓我校學生與對口學校的學生結成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓學生真正體會到一份真摯的友誼，形成積極向上、豐富多彩的人生態(tài)度和情感體驗。

六、活動內(nèi)容：

1送教下鄉(xiāng)：組織青年教師送教活動，與對口學校教師共同成長。

2、結對子活動：開展學生“手拉手”結對活動，選出與對方學校人數(shù)一致的同學與他們結成活動隊，開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領）。通過學生之間的結對，切實使學生在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

3、送文藝下鄉(xiāng)：組織開展相聚活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學習和生活環(huán)境。

4開展一系列組織實踐活動：組織學生相互體驗田園勞動，接觸感情，增進友誼。

手拉手活動方案（二）

一、活動理念：

教育需要創(chuàng)新，觸及學生心靈。新《課標》下的教育強調：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。

我校是一所城區(qū)學校，通過與結對學校宅梧鎮(zhèn)中心小學“手拉手”活動，能讓學生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時，也會對進一步提高我校教師隊伍整體素質、提高學校教育教學質量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。

二、活動主題：

“同在一片藍天下”手拉手活動

三、活動口號：

我們生活在同一片藍天下，我們是一家人！

四、活動參加人員：

校長、輔導員、德育組組長、200名少先隊員代表

五、活動目的：

1通過定期的干部交流互相學習、交流和參與對方學校的管理，每個人都會充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相支持。我們盡可能為結對學校提供體驗鄉(xiāng)村生活的及地和空間。

2、通過城市學校定期派在職的學科帶頭人等骨干教師、農(nóng)村學校定期派骨干教師到對方學校服務，通過專題講座、觀摩課、參加聽課評課、參加教研活動、試題命制、課題研究、集體備課等形式相互學習，學習城市學校教師先進的教育理念、教學思想開闊的思路和方法。

3、讓我校學生與對口學校的學生結成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓學生真正體會到一份真摯的友誼，形成積極向上、豐富多彩的人生態(tài)度和情感體驗。

六、活動內(nèi)容：

1送教下鄉(xiāng)：組織青年教師送教活動，與對口學校教師共同成長。

2、結對子活動：開展學生“手拉手”結對活動，選出與對方學校人數(shù)一致的同學與他們結成活動隊，開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領）。通過學生之間的結對，切實使學生在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

3、送文藝下鄉(xiāng)：組織開展相聚活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學習和生活環(huán)境。

4開展一系列組織實踐活動：組織學生相互體驗田園勞動，接觸感情，增進友誼。

手拉手活動方案（三）

單位：湘潭市和口月形小學一、二年級和平小學一年級192班

一、活動目的：

1、通過本次活動，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動、熱愛生活的人生觀；培養(yǎng)對他任和社會的責任感和愛心；

2通過這次活動，讓孩子學會換位思考、理解和寬容；學會珍惜友誼，懂得感恩；

3.在湘潭市開展和平小學192班與月形小學一年級和二年級之間的長期互助活動；

4加強教師、家長和孩子之間的溝通，增強192個班級的凝聚力；讓孩子們懂得付出才會有收獲。

二、活動準備

14月13日，我們決定聯(lián)系學校，明確行車路線。鄧主任和和平小學192班家長代表參觀了河口小學，并與河口小學領導討論了活動計劃。

24月15日，和平小學192班制定活動計劃。

三。4月16日，活動計劃上傳到班級**小組和班級博客，家長們討論修改。

4、4月20日將修改后的方案向學校申報。

5、4月24日發(fā)通知至全班學生和家長，并發(fā)函至月形小學。（通知內(nèi)容包括時間、細節(jié)、要求等）

6活動時間初步定為：4月29日（星期三下午）。（由于天氣原因，活動無法如期舉行，時間推遲到5月6日）

7、4月20日——4月28日，進行車輛聯(lián)系，愛心捐款，與月形學校接洽，分工準備活動所需物品（匾牌、祝?？ā坌亩Y物等），分工進行節(jié)目排練。

三、活動議程：

1、2：20——2：30歡迎儀式：月形小學組織師生列隊歡迎客人的到來，安排就坐。

2. 2：30-2：35主持人演講：（請確認月形小學）介紹活動。

3、2：35——2：40請月形小學領導講話。

42： 40-2:45請和平小學領導講話。

5下午2點45分至2點50分，和平小學、月形小學的領導分別揭牌并開始活動。

62： 50-3:20和平小學、月形小學192班才藝表演。（兩個節(jié)目，中間有兩個互動娛樂節(jié)目）

73時20分至3時30分，兩校老師組織孩子們手拉手活動，和平小學的孩子們送上愛心禮物。

83:30至3:50種植樹木，兩校學生共同種植小樹，代表著兩校友誼的見證。

93:50-4:00后，回到操場坐下。月形小學領導總結。

104： 00-4:05告別，組織家長和學生上車返程。

四、注意事項：

1注意安全。保持車內(nèi)安靜有序，不要發(fā)出任何噪音。

2、每位同學著校服，系紅領巾，要求服裝整潔。

3、愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生。

4不要帶任何東西，包括飲用水、玩具、零食、零用錢。（礦泉水會統(tǒng)一準備）

感謝閱讀，希望能幫助您！

手拉手活動方案【篇4】

各位家長：

您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學的孩子們是如何生活學習的？我們能為他們做些什么？

經(jīng)家委會實地調研后商議，擬定于本月30日周五下午在長清區(qū)大崮山小學舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自愿參加，方案如下，請二四班家長審議：

一、活動目的：

開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，主要目的是讓學生體驗農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學生之間的交流、互助、服務，引導學生認知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結友愛的健全人格，激發(fā)學生的責任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。

今后，家委會會不斷推動“手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學間的距離，相互學習、相互交流、共同進步。

二、活動時間：

20xx年11月30日14：00

三、活動地點：

長清區(qū)大崮山小學

四、參加人員：

濟南市經(jīng)五路小學20xx級4班師生及家長、濟南市長清區(qū)大崮山小學師生

五、集合時間及地點：

11月30日周五12：40，參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合，12：50準時發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報名前后排座次。

六、交通工具及費用：

統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費用根據(jù)參加人員情況另行通知。

七、服裝要求：

學生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長穿親子服。

八、活動組織：

總指揮：朱xx爸爸

調度：孫xx爸爸

組織：xx爸爸

車輛：xx爸爸

其他人員分工根據(jù)報名情況另行安排

九、活動流程

（一）啟動儀式：

1、雙方師生家長在操場集合，由大崮山小學宣布活動開始。

2、雙方代表講話

⑴大崮山小學代表講話

⑵濟南市經(jīng)五路小學代表講話

3、節(jié)目表演：

⑴雙方各選派一名學生主持節(jié)目

⑵雙方各準備兩個節(jié)目

①濟南市經(jīng)五路小學20xx級4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈。

②大崮山小學20xx級1班表演節(jié)目。

4、由大崮山小學代表宣布儀式結束。

（二）聯(lián)誼活動：

1、雙方同學由大崮山小學教師帶領進入二年級一班教室，經(jīng)五路小學的孩子們圍坐周圍，共同聽課。

2、家長在教室外等候。

3、雙方互贈禮物：

⑴濟南市經(jīng)五路小學20xx級4班贈送中隊旗及書籍。

⑵大崮山小學贈送莊稼種子。

4、書寫心愿

雙方同學把自己的夢想寫在紙條上，教室內(nèi)完成。

5、《感恩的心》放飛理想

同學們進入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！

6、同學們自由交流活動10分鐘

（三）活動結束，乘車返校

十、報名方式

本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學盡量參加，服從指揮、遵守紀律、費用AA。

在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、QQ報名，格式如下：

免責聲明已閱，XXX由爸爸/媽媽帶領參加手拉手活動報名截止日期：11月28日上午12：00

十一、注意事項

1、每位同學至少帶三本書籍作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。

2、安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會；不參加活動的孩子周五在學校由其他教師帶領上課，家長按正常放學時間接孩子。

3、近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物。

4、帶足飲用水，不帶零食。

5、按時到達以免耽誤發(fā)車，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學請電話通知朱一塵爸爸。

十二、免責申明

20xx級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負責召集和協(xié)調。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責任自負，學校及家委會均不承擔賠償責任。

手拉手活動方案【篇5】

活動主題：

為孩子尋找成長的伴侶，用愛托起明天的太陽

二、活動理念：

教育需要創(chuàng)新，觸及學生心靈。新《課標》下的教育強調：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。

我校是一所鎮(zhèn)中學，一部分學生來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關愛?！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。

三、活動目的：

1、讓家庭條件相對寬裕的同學和家庭貧困的同學結成跨年級的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。

2通過活動，讓團隊成員真正體會到真誠的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗。

四、活動內(nèi)容：

1、開展學生“手拉手”結對活動，選出雙方人數(shù)一致的同學結成活動隊，開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給朋友送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為朋友做一件好事、向朋友學一種新知識（新本領）。通過學生結對，培養(yǎng)學生在實踐過程中，轉變觀念，更新觀念。

2、組織開展相聚活動，努力給“手拉手”同學創(chuàng)造共處機會，深入了解對方的學習和生活環(huán)境，為手拉手朋友送去衣物和學習用品及捐款。

三。組織實踐活動，組織雙方體驗農(nóng)村勞動，接觸感情，增進友誼。

五、本期具體活動安排：

1牽手找朋友：（3月初）

由各年級團支部與學校團委聯(lián)系，確定手拉手的對象學生，并填好結對表，幫助隊員“一對一”結成手拉手好朋友。

2手牽手交朋友：（三月中旬）

（1）寫一封“手拉手交友信”。信中主要介紹自己的生活、學習及家庭的情況，并表達對朋友的關心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。當學生收到朋友的回信時，提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，這樣才能加深友誼，成為真正的好朋友。

要提倡互相學習，教給同學們怎樣交友收獲大。讓同學們從一封信這個小小的窗口去尋找大世界，去了解彼此的人生，珍惜今天，更加努力。使孩子們通過信件從對比中找到自身的責任，找到助人的快樂。

（2） 送一本好書或報紙或一些文具。我校學生可將自己讀過的優(yōu)秀圖書、優(yōu)秀報紙期刊送給手拉手的朋友，使朋友通過讀書、讀報更新觀念，獲取真知，更茁壯成長。

三。手拉手朋友交流會：（3月下旬）

學校團委牽頭帶著 “一對一”同學去尋找結對的小伙伴，并開展聯(lián)誼活動，體驗對方朋友的學習生活，以促進雙方的了解，增進彼此的友誼。

石林初級中學團委

2010年3月5日

“手拉手”活動具體安排

一、宣傳發(fā)動

1號召所有班級捐資捐物（3月5日）

2確定支持學生（3月12日）

3、在本校招募“愛心使者”(3月21日)

二、策劃啟動

1寫一封朋友信（3月22日）2。送禮（3月22日）

三、活動交流

1、交流會（3月底）

1）、捐贈儀式

為朋友做一件好事

2）、聯(lián)誼文藝活動

2、游戲競賽（下午）

向小伙伴學習新知識（新能力）

四、總結匯報

1校團委召開總結會，向上級報送報告材料

石林中學團委

2010-3-5

手拉手活動方案【篇6】

活動目標：

1．使一年級新生能夠很快地熟習校園的各處場所，構成對學校的初步熟悉，產(chǎn)生愛校情感萌芽。

2．在活動進程中接受文明守紀，路隊紀律，行走安全，衛(wèi)生習慣等校園安全丶文明丶紀律方面的教育。

活動安排：

1．五年級1～6班每班安排10名優(yōu)秀學生對應一年級6個班做本次旅游的導游，分小隊帶領新生熟習校園，并講授安全、文明、衛(wèi)生等行為規(guī)范。7丶8班每班6人蓋圖章（五年級班主任）

2．需要熟習的主要場所：廁所，醫(yī)務室，警務室，操場，少兒美術院，科學探究室，音樂教室，餐廳，垃圾桶，垃圾坑等。

3．旅游線路圖

從小廣場入口進入操場（講授如何安全上下臺階，講授體育活動應當?shù)讲賵霾荒茉诮淌易呃缺寂埽┲鹨唤?jīng)過沙坑(講授不準在這里玩沙子）逐一到少兒美術院逐一綜合樓東樓梯上熟悉科學探究實驗室，音樂室逐一西樓梯下經(jīng)過警務室(講授在校期間不準出校門，有事要請假，憑離校通知單在警務室等爸媽來接逐一到醫(yī)務室逐一穿過曲橋進入時勢長廊(先容三項比賽黑板， 柱子上的張貼物，垃圾桶，夸大不能在黑板上亂涂亂畫，不要破壞張貼物，垃圾要扔進垃圾桶。先容直飲水機的使用，不能洗手，留意勤儉）逐一熟悉一樓男女廁所逐一進入餐廳一樓夸大用餐紀律逐一出餐廳到垃圾坑（講授值日生要將垃圾裝袋放在大的垃圾箱中）逐一經(jīng)司令臺（先容旗桿、國旗）返回教室。

主要解說詞：（小導游熟習一下，自己可以修改完善）

上下臺階（樓梯）不能推拉，不能跑，雙手不要放在口袋里，靠右有序漸漸走。

這里是操場，我們會在這里上體育課，展開各種活動，不要在教室或走廊奔跑。

沙坑是用來跳遠的，不能在這里面玩沙子。

少兒美術院里有很多字畫作品，假如你的書法丶繪畫作品優(yōu)秀，也會在這里展出，讓爸爸媽媽老師同學來欣賞。

這里是警務室，全天有保安叔叔值班，在校期間不準出校門，有事要請假，憑離校通知單在警務室等爸媽來接。

這里是醫(yī)務室，假如身體不舒服可以在這里找張醫(yī)生。

三項比賽公布欄，假如你們班表現(xiàn)優(yōu)秀就會在這里貼上一面小紅旗，大家要努力，比一比哪個班得到的小紅旗多。

垃圾不能亂丟，要放進垃圾箱。

口喝了可以拿杯子在直飲水機這兒接水喝，但是不能在這里洗手玩水，不能浪費水，喝多少接多少。

這里是男（女）廁所，大小便要放在坑里，不要隨地亂放，便后要洗手。

墻上的黑板報丶張貼物只能看，不能摸， 更不能亂涂亂畫。

中飯我們會在漂亮的餐廳里吃，要遵守紀律，不要說話，愛惜糧食，把飯菜吃完，這樣才能身體棒棒。

4．熟悉校園我能行爭星活動。為考察熟習校園的效果，旅游結束后，以游園蓋章的情勢讓新生自己去找到紙上（設計一張單子，標上四五處地方）要求的相應場所，在每個場所安排一位五年級學生（7、8兩班安排）提一個簡單的題目讓新生說一說，然后蓋上星星。

5．活動結束后，各班進行小結，表揚孩子們?nèi)〉玫?進步，再次夸大安全丶文明丶衛(wèi)生、紀律等行為規(guī)范。（一年級班主任）

三、安全保障：

旅游進程中，一年級正副班主任始終帶隊確保安全。遇臺階就要講授上下臺階的留意事項，遇垃圾桶就要夸大垃圾不能亂扔，要保持隊伍前進，不跑不跳，不推拉擁堵，從第一天就滲透紀律丶安全意識。為避免擁堵，各班可以錯開時間進行。

四、活動預備

1．五年級的小導游要能清楚說明上述的行為規(guī)范， 有一定的組織能力，并制作導游小旗。（五年級班主任）

2．預備星星圖章，設計印刷游園單子。（一年級組完成）

以圖文的情勢顯現(xiàn)：男廁所丶女廁所、垃圾箱、醫(yī)務室、警務室丶少兒美術院。留意設計的童趣。

每個點備2個圖章共12。

3．一年級班主任分好小隊，排好隊伍，紀律提示。（一年級班主任）

手拉手活動方案【篇7】

一、指導思想：

1、做好各方面溝通，學習新海實驗中學先進的教育理念；

2、學會感恩，對學生進行道德教育；

3、豐富學生課外生活，培養(yǎng)社會交際能力。

二、活動時間：

20xx年4月1日周二全天

三、活動地點：

xx五樓會議室

四、領導小組：

組長：z副組長：z

五、參加對象：

新海實驗中學部分領導師生

墩歡中學初一初二各班學生代表56人、發(fā)言表演節(jié)目學生4人

六、活動程序和辦法：

（一）前期準備

1、活動橫幅

（新海實驗中學與墩歡中學發(fā)展共同體手拉手活動啟動儀式）責任人：zz

2、新海實驗中學師生午餐招待責任人：zz

3、我校學生代表組成、活動方案、發(fā)言稿、節(jié)目責任人：zz

4、體育游戲責任人：zz

5、場地及音響布置責任人：zz

6、攝影及宣傳責任人：zz

（二）4月1日手拉手活動安排（新海實驗學生會主持）

1、新海實驗愛心基金會發(fā)言

2、捐書儀式

3、兩校學生互贈（交友信）

4、墩歡中學學生代表發(fā)言

5、小節(jié)目展示

6、手拉手朋友參觀校園

7、游戲時間

七、活動要求及意義

以本次活動為契機，墩歡中學和新海實驗中學成功結對，向他們學習先進的教育教學理念，以后墩歡中學可以進一步赴新海實驗中學學習。兩校互贈交友信學生交流學習經(jīng)驗。不同層面的學習使我校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

手拉手活動方案【篇8】

習作訓練一：給遠方的小學生寫一封信

[習作要求講解]

在祖國的東、西、北、南，有許多同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動。

首先，我們可以通過什么方式與遠程小學生建立聯(lián)系？接觸后，可以開展哪些活動增進相互了解，可以為彼此做哪些有益的事情？然后，以個人或團體的名義，寫信給遠方的小學生。

在信里，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動的想法，并提出可行的建議。

書信的基本格式：

開頭頂格寫稱呼，打上冒號；

第二行空兩格寫問候語；

接下來換行空兩格寫正文部分；

正文結束后，換行寫祝頌語；

最后，在右下角寫下寄信人的名字，并在下面注明信件的日期。

[習作思路展示]

寫信沒有什么特別的方法。主要看你寫的內(nèi)容是否合適，是否符合對方的興趣和心理需求。在這封信中，我們可以介紹哪些方面？下面提供集中寫作思路，供同學們參考：

一、介紹自己的學校生活

在信中，可以把我們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。

二、介紹自己的家庭情況

為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向對方敞開心扉，介紹一下自己的家庭情況。

三、介紹自己的個**好

讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個**好介紹入手，因為一個人的個**好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。讓對方知道自己的個**好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如：

“我還是一個愛好廣泛的學生，在學校老師和同學們都叫我“小博士”?！?/p>

四、介紹自己的學習情況

作為一個學生，對方可能很想知道你的學習情況，因為他必須愿意與一個熱愛學習的好學生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學在信中寫道：

“我是一個學習勤奮但不夠聰明的學生，在學習上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎么的，我到大考的時候很緊張，緊張的時候打不好。

不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病”。

五、說說如何開展“手拉手”活動

寫打算開展“手拉手”活動想法，要寫出活動的意義，同時做到言之有理，言之有據(jù)，讓對方樂于、愿意參加到活動中去，所寫的建議還要切實可行，既考慮到自己，又要考慮到對方能否開展起來。

給遠方的小學生的一封信

五年級的同學：

你們好！這是我第一次給你寫信，我的心情非常高興和興奮！

最近，我們在老師的組織下進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認為要和其他學校的學生開展“手拉手”活動。通過活動，我們可以培養(yǎng)我們的交際能力，讓我們知道我們應該有別人在我們的心中，學會關心別人，幫助別人。

我今天給你寫信。請不要感到突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個我愛的小男孩，不高，但很聰明。我有廣泛的興趣愛好。在班上舉行的晚會上，我的小品和相聲表演是不可缺少的。呵！

我的表演常常給學生們帶來陣陣笑聲。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)**來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！

哈哈！對了，我所在的班級也是人才濟濟?。〈蠹腋饔刑攸c，說一個有意思的同學你一定很感興趣。我們班的朱近是個男人，但他看起來和聽起來都像個女孩。

你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)?。?！

”不光是這個“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！

”人沒老都給他叫老了。

啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然，我們也歡迎你來我們的學校和家。

到時候，我們會帶上我們最喜歡的玩具和書籍給你，我們會帶你去我們家鄉(xiāng)最美麗的地方

看了我們的計劃后，你認為可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們寫信。

祝你學習進步，笑口常開

你的朋友王雪佳

2014年3月7日

給遠方的小學生的一封信

馬俊杰同學：

你好！這是我第一次給你寫信，我的心情非常高興和興奮！

最近，我們在老師的組織下進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認為要和其他學校的學生開展“手拉手”活動。通過活動，我們可以培養(yǎng)我們的交際能力，讓我們知道我們應該有別人在我們的心中，學會關心別人，幫助別人。

我今天給你寫信。請不要感到突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個我愛的小男孩，不高，但很聰明。我有廣泛的興趣愛好。在班上舉行的晚會上，我的小品和相聲表演是不可缺少的。呵！

我的表演常常給學生們帶來陣陣笑聲。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)**來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！

哈哈！對了，我所在的班級也是人才濟濟??！大家各有特點，說一個有意思的同學你一定很感興趣。我們班的朱近是個男人，但他看起來和聽起來都像個女孩。

你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)！?。?/p>

”不光是這個“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！

”人沒老都給他叫老了。

啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然，我們也歡迎你來我們的學校和家。

到時候，我們會帶上我們最喜歡的玩具和書籍給你，我們會帶你去我們家鄉(xiāng)最美麗的地方

看了我們的計劃后，你認為可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們寫信。

祝你身體健康，合家幸福！

遠方的朋友：楊爽

2009年2月23日

手拉手活動方案【篇9】

情系山區(qū)小伙伴攜手未來共成長

——愛心捐助活動方案

河東區(qū)二號橋小學

2013年4月

愛山小伙伴，攜手共同成長

——二號橋小學愛心捐助活動方案

“用真情點燃希望用行動播種陽光”愛心系列活動自2008年2月啟動至今整整十次了，學校先后次為南方雪災、汶川災區(qū)、西南旱災等地方捐款，與**、新疆地區(qū)小朋友手拉手獻愛心，為白血病患兒李瑞小朋友、為我校受傷學生路智慧捐款，在新年來臨之際、六一兒童節(jié)等特殊的日子里，為身邊困難的小伙伴獻上愛心，送去祝福。愛的指揮棒在二橋小學師生手中傳遞。我們的師生用實際行動傳播愛心和奉獻愛心。今年，我們也將繼續(xù)走在“用真情點燃希望，用行動播種陽光”的愛心路途上，用微薄的力量去溫暖更多的人……在今年六一兒童節(jié)來臨之際，經(jīng)學校研究決定，我們將與甘肅省岷陽縣東關小學開展一次“愛山小伙伴，攜手共同成長”手拉手愛心捐助活動。

校長吉東將親自前往甘肅省岷陽縣東關小學，將師生們的捐款和祝福送到千里之外的甘肅。

一、活動目的

通過“手拉手”活動，傳遞愛心，增進城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，讓山區(qū)貧困小伙伴真切地體會一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，使之快樂成長。

二、活動主題：愛山小伙伴，攜手共同成長

3、 時間：4月15日-4月19日

1、宣傳發(fā)動：4月15日（周一）利用校會對手拉手活動進行宣傳，引起全體師生對活動意義的重視，激發(fā)師生積極參與的熱情，自愿加入到活動行列中來。

2愛心募捐：4月16日（星期二），一至六年級的學生將組織捐款到班級。班主任認真做好捐款記錄。

3、愛心祝福：4月15日（周一）——4月17日（周三）二至五年級學生為手拉手的小朋友diy一張“友情卡”或精美書簽，向山區(qū)小伙伴送去祝福。（卡片背面寫上一句祝福的話語，自己的學校班級姓名每班至少5份）

4、兩校分別以少先隊全體少先隊員的名義向雙方學校全體學生發(fā)出一封賀信，表達兩校結為手拉手學校的激動心情及對對方的祝愿。

5有機會參觀甘肅省岷陽縣東關小學，了解山區(qū)孩子的生活，加深他們之間的友誼，與伙伴攜手成長。

四、活動要求：

1、全校師生高度重視。

2各年級、各班要做好宣傳動員工作，但要根據(jù)學生實際情況堅持志愿工作，避免增加家庭負擔。

三。大隊部對活動資料進行整理、公示和歸檔。

二號橋小學少先隊

2013年4月15日

手拉手活動方案【篇10】

第一部分：陽東廣雅小學與珠環(huán)學校攜手活動方案

一、活動主題:

為孩子搭建愛的橋梁活動主題

二、活動時間:

2017年5月23日活動時間：

三、活動地點:

陽東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學校活動地點

四、參會人員:

陽東縣團委領導、兩校教師、廣雅小學15名高級干部團委、珠環(huán)學校全體學生

五、活動理念:

教育需要創(chuàng)新，觸及學生心靈。新《課標》下活動理念: 的教育強調:

教育內(nèi)容要立足實際，立足現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校的學生大都來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭， 他們衣食無憂，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，他們遠離偏僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關愛。“手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。

六、活動目的:

活動目的:

1.讓城鄉(xiāng)的兩個班級學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。2.

通過活動，讓團隊成員真正體會到真誠的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗。

七、活動內(nèi)容

1. 兩校教師手拉手。積極開展校際互動教研活動。

在課堂教學改革的基礎上，加強日常教學管理，努力提高教學質量。通過教師間的結對，形成 “傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務素質，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識” ，優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價促進結對學校教師教育教學水平的提高。2.

兩校學生手拉手。

(1)以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、 給小伙伴送上一份禮物(如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙) 、 為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識(新本領) 。通過城鄉(xiāng)學生的結對，可以培養(yǎng)少先隊員，在進城下鄉(xiāng)的過城中轉變觀念，更新觀念。

(2)組織開展“城鄉(xiāng)小學生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會， 深入了解對方的學習和生活環(huán)境， 增進友誼。

(3)以“我與小伙伴一起學”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學校的學生活動或比賽。

(4)開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。

八、活動程序:

活動程序:

1.全體活動人員進入聯(lián)誼活動會議現(xiàn)場安靜就坐; 2.主持人(兩校各派一名學生)肅場，作開幕詞和介紹嘉賓;

3.有請縣團委領導(莊雪笑書記)作重要講話; 4.兩校領導分別作講話，互贈錦旗(或禮物) 5.

廣雅小學向珠環(huán)學校贈送大、中隊旗; 6.主持人宣讀“結對子”名單; (現(xiàn)場“認親” ) 7.廣雅小學向珠環(huán)學校贈送物品(書籍文具等) ; 8.

兩校學生交流學習經(jīng)驗，分享成長經(jīng)驗。兩所學校的學生一起玩游戲，增進友誼，縮短距離；游戲項目

(1)四人五足;

(2)兩人三足;

(3)袋鼠跳游戲項目:

項目 10.少先隊員代表講話，發(fā)表聯(lián)誼活動感言; 11.主持人宣布活動結束; 12.兩校少先隊員與領導嘉賓合影留念;

九、注意事項:

注意事項

1.做好出發(fā)前的學生安全教育工作， 教育學生注意交通安全和活動安全; 2.少先隊員、大中隊輔導員在活動期間應配戴紅領巾; 3.

誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象; 4.如有其他有關事宜，再作具體安排;陽東廣雅小學大隊委 2017 年 5 月 22 日

篇二:手拉手活動方案情系城鄉(xiāng)學校，攜手未來共成長 ——義合店小學“真情點燃希望行動播種陽光、共同成長、牽手未來，構建和諧” ( 學校簡介詞語 )

一、活動目的通過“手拉手”活動，傳遞愛心，增進城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，讓學生們體會一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，使之快樂成長。

二、活動主題:

情系城鄉(xiāng)學校，攜手未來共成長

三、活動時間: 3 月 18 日——4 月()日

1、宣傳發(fā)動:

3 月 18 日(周二)利用校會對手拉手活動進行宣傳， 引起全體師生對活動意義的重視， 激發(fā)師生積極參與的熱情。

2、具體準備:

3月20日前完成賀詞、橫幅、對聯(lián)的設計任務，構思出整個流程。

3、彩排:

3月20后訓練形成的程序安排。

4、對學生進行會場安排。

四、活動要求:

1、全校師生高度重視。

體安排學生任務。2各年級、各班要做好宣傳發(fā)動工作

3、少先隊要做好活動資料。

4、擬定結對名單。

五、活動當天 3 月()日 1(氣氛渲染。可以在開幕式前安排背景，以增強節(jié)日氣氛。

2主持人致辭介紹嘉賓和領導。3.宣布儀式開始。4.舉行升旗儀式。5(領導來賓學生家長致辭。

(1)義合店小學領導致歡迎詞。(為來賓佩戴紅領巾)

(2)回民小學領導致辭。6.互贈禮物。(背景**)

(1)學生獻詞。

(2)學生家長獻詞。7.四合當領導講話。

6(學生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡” 、贈送禮物給“手拉手”小伙伴， (小合唱。做游戲，促進友誼拉近距離。如二人三足。

) 7(合影留念2017 年 2 月 18 日

篇三:手拉手活動方案關于開展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手” 攜手共進活動的通知區(qū)直幼兒園、各鎮(zhèn)(街)中心園、各注冊幼兒園:

為促進城鄉(xiāng)學前教育優(yōu)質均衡發(fā)展，全面提高全區(qū)學前教育發(fā)展水平，加大城鄉(xiāng)幫扶和園區(qū)間幫扶力度。經(jīng)區(qū)教體局研究決定，在全區(qū)開展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手”攜手共進活動。具體通知如下:

1、 活動旨在提高和提高農(nóng)村學前教育質量和城市學前教育水平。充分發(fā)揮城市優(yōu)質幼兒園的輻射帶動作用。促進農(nóng)村幼兒園水平的提高，極大地提高了保育教育水平。

農(nóng)村幼兒園把好的辦園經(jīng)驗傳給結對的城市幼兒園， 同時要幫助城市幼兒園查找管理、保教、安全、衛(wèi)生等方面的不足。

二、 活動的形式雙方互派園長、教師入園指導、學習、開展教科研活動，進行示范性教學，安全衛(wèi)生互查等靈活多樣的活動，努力實現(xiàn)保育、教育、 管理等優(yōu)質資源共享，達到攜手共進的目的。

3、 活動日程安排為2017年5月至2017年5月?；顒咏Y束后，將根據(jù)情況進行重組。

四、活動內(nèi)容

(一)制定方案結對園要到對方園實地考察，了解園情，明確幫助對方的任務目

標準和需要對方幫助的工作形成自己的工作計劃。方案于 2017 年 5 月 20 日前報鎮(zhèn)(街)中心園。并交給互助園一份。

(二)園務管理

1、城市幼兒園要幫助結對的農(nóng)村幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作， 建立和完善園務會、家委會、伙委會、安全領導小組等工作組織，建立健全教研制度、檔案制度、財務管理制度、幼兒入(離)園制度、 衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規(guī)章制度。農(nóng)村公園要觀察學習城市公園的內(nèi)部管理機制，檢查制度的制定和執(zhí)**況，每季度檢查一次安全衛(wèi)生工作。

2、各結對園每學期開始根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)(街)的工作計劃共同研究制定各自園的園務工作計劃，教學計劃，保育工作計劃。每學期中要進行一次相互工作指導， 主要任務城市園要幫助農(nóng)村園解決工作中遇到的難題及查看各類計劃、工作執(zhí)**況。農(nóng)村公園要檢查城市公園工作計劃的執(zhí)**況。

(三)保教工作

1雙方每月至少派一次骨干教師到對方跟班，指導和學習幼兒園的工作。每學期開學前城市園要派出兩名教師到農(nóng)村園進行教學業(yè)務指導， 主要任務是幫助制定學期班級教學計劃，建立幼兒成長檔案，教師業(yè)務培訓，教材分析，環(huán)境創(chuàng)設，執(zhí)教示范課，指導安全衛(wèi)生保健工作等，時間一般不少于一天。城市幼兒園也要派教師到農(nóng)村結對授課

育、家園共育工作的指導。根據(jù)園區(qū)實際情況，農(nóng)村公園定期和不定期進城組織教學、科研和保護

到園內(nèi)觀摩學習，參加教研活動，接受培訓。觀察中發(fā)現(xiàn)的問題應及時提出，以利于城市公園的進一步完善。

2雙方幼兒園可及時組織幼兒開展手拉手活動。舉辦有意義的社會活動，一起上課，一起玩耍，豐富孩子的生活，培養(yǎng)孩子的情操。

經(jīng)濟條件好的城市幼兒園或農(nóng)村幼兒園，可以通過多種方式幫助幼兒園條件差的孩子

園改善辦園條件。

四、活動總結結對雙方每學期應進行一次幫扶工作總結，對本學期工作成效和存在的問題進行分析研究，形成總結報告。雙方幼兒園應建立專項幫扶檔案，各類活動應有計劃、措施、記錄和總結。要建立檔案，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。

開展城市幼兒園“手拉手”攜手共進活動是促進全區(qū)學前教育均衡優(yōu)質發(fā)展的重要舉措。各鎮(zhèn)(街)中心園要高度重視， 成立領導小組， 精心組織，周密安排，確?；顒拥某尚А８鞒鞘?、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園林要成立相應的領導機構，并有專人負責。

省級幼兒園除完成本次活動規(guī)定的任務外，還應按照省級幼兒園幫扶要求完成相應任務。每學期初參與結對的各幼兒園要向鎮(zhèn) (街) 中心園上報活動計劃， 學期末上報工作總結。各**公園應在學期末將工作總結報告教育體育局，及時總結和交流好的做法和經(jīng)驗。

區(qū)教體局對活動典型事例將及時進行通報，教體局把鎮(zhèn)(街)活動開展情況納入對鎮(zhèn)(街)中心園的考評，計入年終考核成績。

篇四:手拉手活動方案張灣中學手拉手關愛留守學生活動方案

1、 活動的主題是為孩子們尋找一個成長的伴侶，用愛托起明天的太陽

二、活動理念按照我校關于“農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)關愛計劃”要求，組織城鎮(zhèn)中小學生與農(nóng)村留守兒童結對子、交朋友，使每位農(nóng)村留守兒童都有一名城鎮(zhèn)朋友，相互幫助、增進友誼、共同健康成長。

三、聯(lián)誼學校蓮花湖中學

四、參加人員兩學校貧困學生和留守兒童及結對學生五)活動目的

1.讓本校的困難學生和留守兒童與旅游學校的學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助、增進友誼、共同健康成長。2.

通過活動，讓團隊成員真正體會到真誠的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態(tài)度和情感體驗。

手拉手活動方案【篇11】

一、活動主題

為孩子找一個成長伙伴 用愛心托起明天的太陽

二、活動理念

按照關于“農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)關愛計劃”要求，組織城鎮(zhèn)中小學生與農(nóng)村留守兒童結對子、交朋友，使每位農(nóng)村留守兒童都有一名城鎮(zhèn)朋友，相互幫助、增進友誼、共同健康成長

三﹑活動目的

1.讓本校的困難學生和留守兒童與旅游學校的學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助、增進友誼、共同健康成長。

2.通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

四、活動內(nèi)容

1.以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“三個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封手拉手交友信、給小伙伴送上一份禮物、。

2.兩所學校的學生一起活動，通過活動聯(lián)絡感情，增進友誼。

要做到“三個一”。 交一個手拉手好朋友；寫一封手拉手交友信（信中主要介紹自己的生活、學習及家庭、學校的情況，并表達對遠方朋友的關心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。當孩子們接到朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。）；給小伙伴準備一本好書或親手做的禮物一

親子手工活動方案范本

幼兒園每次舉辦的教育性的活動，可以促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展，有時候，更是可以增強不自信孩子的自信心，改變以前不良的生活習慣！為了活動可以正常進行，就需要先準備好活動的方案。那么，哪些幼兒活動方案值得借鑒呢？為此，小編特意呈上“親子手工活動方案范本”，希望對大家有所幫助。

親子手工活動方案 篇1

一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。

所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手本事、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：

二、活動時間

xxxx年x月xx日上午

三、活動地點

幼兒園操場

四、活動對象

全園孩子和家長

五、活動主題

“月餅寶盒，變變變”

六、活動目的

為了進一步加大保護地球的力度，我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。

發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。

七、活動準備

xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

八、作品要求

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

親子手工活動方案 篇2

活動目標：

1、學習用撕、粘貼等方法制作相框。

2、培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。

活動準備：

1、紙工書之相框

2、漿糊

3、照片一張

活動過程：

一、拿出照片，引出話題。

師：小朋友們，你們看看這是什么?

幼：(照片)

師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現(xiàn)在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什么辦法可以保護照片?(引導幼兒說出用相框保護)

師：用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎?

二、講解、示范操作步驟。

老師會發(fā)給每個小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什么漂亮的東西來打扮，怎么來打扮它呢?哦，對了，這里還有很多漂亮的小花，我們用小花來裝飾可以嗎?

那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢?對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當全部撕下來后，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就漂亮地完成了。

請一個小朋友來當小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。

三、幼兒操作，教師指導。

師：我把這張紙發(fā)給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。循環(huán)指導能力弱的幼兒，及時糾正不當?shù)牟僮?。放漿糊時，再次強調不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。

四、展示作品，進行點評。

請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點，有些不足的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規(guī)范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。

五、活動延伸

請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。

《小班手工教案：相框》摘要：我們一起來做個漂亮的相框好嗎? 二、講解、示范操作步驟。老師會發(fā)給每個小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什么漂亮的東西來打扮，怎么來打扮它呢?哦，對了，這里還有很多漂亮的小花，我們用小花...

親子手工活動方案 篇3

一、活動目的：

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導低碳理念。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

三、活動地點：__幼兒園

四、活動對象：全園孩子和家長

五、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

六、活動內(nèi)容

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的_，懂得廢物利用的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行變廢為寶的親子手工制作活動。

七、活動安排和要求：

1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。

2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動，評選出創(chuàng)意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。

5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)

大班組制作：機器人

觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

制作獎：外觀美觀、做工精致。

意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。

創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。

人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。

親子手工活動方案 篇4

為了密切家園聯(lián)系，創(chuàng)造性地開展家園工作，增強家園間的平等意識、合作意識、共育意識，調動家長關注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園準備開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動。為了保證活動的順利進行，特制定此方案。

一、活動目的：

1、幼兒樂意與同伴一起參加制作手工，融知識性、趣味性、技能性、活動性為一體。

2、培養(yǎng)孩子對手工活動的興趣。

二、活動時間：

1、20xx年10月30日各班初賽。

1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經(jīng)過巧妙的設計，制作出一件立體或半立體的手工美術作品。

2、題材不限，自行命題（可以是人物、奧運、動植物、靜物、風景或其它組合）。要求色彩鮮艷、構思巧妙、富有童趣。

3、內(nèi)容要健康，能體現(xiàn)環(huán)保節(jié)約意識，具有豐富想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。

4、請在作品背后的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。

5、作品是由家長和孩子共同完成，自行準備操作材料。

五、比賽規(guī)則：

1、各班幼兒家長報名參加比賽，各班老師進行評作品。

2、比賽結果：各班按照人數(shù)比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參加決賽。

備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核。

親子手工活動方案 篇5

【設計意圖】

有一次帶幼兒到周邊散步時，有一幼兒問：“老師，這是什么樹?”，我抓住了契機，邊介紹邊引導觀察:這是一棵棕樹。樹干的外面長著棕毛，農(nóng)民伯伯用它來縫制棕衣，勞動時用來遮雨，還可用來制床墊、鞋墊;棕樹的葉子具有柔韌性，可用來編織扇子?！袄蠋煟銜粫?能不能教我們?”，一位幼兒連忙問。編織扇子對幼兒來講難度較大，富有挑戰(zhàn)性，為了滿足孩子們的心理需求，于是我充分利用自然資源、家長資源，設計了親子活動《編織扇子》，讓家長與孩子互相合作，共同完成，從中感受編織扇子的樂趣，體驗了親情互動的別有風味。

【活動目標】

1、幼兒運用撕、編、縫等技能編織扇子。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力和動手操作能力。

3、體驗親情互動的樂趣。

【活動準備】

1、棕葉、剪刀、刻刀、針線、竹棒，《濟公新傳》錄像帶。

2、收集不同形狀的棕葉扇若干。

【活動過程】

(一)形象引入，激發(fā)興趣

1、老師手拿扇子扮演濟公，隨音樂進行表演，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、提問：濟公手上拿著什么道具?從而導入主題。

(二)確定目標，想象設計

1、老師出示不同形狀的范例，引導幼兒觀察扇子的材料、構造和制作方法。

2、親子討論：扇子還可以是什么形狀的?你們打算編織什么形狀的扇子?

(三) 教師示范，傳授方法

老師示范扇子的制作過程。重點講解扇子花帶的編織方法和花帶的縫制方法。

制作過程：把棕葉撕成粗細相同的條狀→編織扇子的花帶→然后把長長的花帶根據(jù)扇的形狀從里到外進行環(huán)繞圍合，并請家長用針線縫成扇子的形狀(圓形、正方形、長方形、梯形等)→再用竹棒掰成兩半至竹棒長度的一半→再用竹棒把縫制好的扇面夾住→最后用針線把竹棒縫制牢固當成扇子的柄。

(四)介紹材料，提出要求

1、使用剪刀、刻刀時注意安全。

2、合理分工，互相合作。

3、在編織的時候碰到困難，請家長幫忙。

4、編織出與別人不一樣的扇子。

(五)親情合作，嘗試活動

1、幼兒與家長合理分工進行制作。

2、老師全面觀察指導，重點指導編織方法和連接牢固。

(六)分享作品，體驗樂趣

老師播放《濟公新傳》錄像，幼兒手拿自制的扇子邊看邊模仿表演，家長觀看孩子表演或孩子邀請家長共同表演。

(七)活動延伸，繼續(xù)創(chuàng)作

用同樣的方法制作不同形狀的扇子。

親子手工活動方案 篇6

一、活動背景

隨著生活中競爭的日益激烈，社會上許多父母為家庭生計而奔波勞累，然而也慢慢的疏忽了與孩子的溝通交流，孩子對父母的了解也更少了。在家庭中，孩子是脆弱的群體，他們更需要父母的關懷！為此，莆田學院管理學院青年自愿者協(xié)會攜手莆田城廂區(qū)龍橋街道太平社區(qū)開展了此次的社區(qū)親子活動，意在促進他們的溝通交流，拉近父母與孩子之間的距離。

二、活動目的

通過此次活動可以幫助父母與孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺，增進父母與子女間的交流，溝通彼此間的心靈，共建和諧家園，和諧社區(qū)。

三、活動主題

“拉近你我，溫暖親情”。

四、活動目標

讓父母更加了解（關懷）子女，子女更能體諒父母。同時，加強青年自愿者與社區(qū)居民的合作交流，進一步發(fā)揚志愿者的志愿服務精神。

五、活動時間

六、活動地點

街道太平社區(qū)

七、活動內(nèi)容

（一）活動的前期準備：

1、聯(lián)系太平社區(qū)的負責人，商量此次活動的開展情況。

2、實地考察，選定活動場地。

3、走訪社區(qū)家庭，了解各個家庭的具體情況。

4、積極到社區(qū)向居民們宣傳此次的活動內(nèi)容，并開始親子活動參與家庭的報名工作。

5、準備好活動開展時所需的物品（如氣球，桌椅，橫幅，音響，繩子，獎品等）。

（二）活動的開展：

1）7：00參與活動的全體青年自愿者在管理學院宿舍樓前的玻璃房集合（40人）。

2）7：30前到達社區(qū)活動現(xiàn)場。

3）7：30—8：30青協(xié)志愿者們和社區(qū)人員開始布置活動場地，如充氣球，排桌椅，連接電線，拉橫幅等。

4）8：30—9：15負責人開始介紹本次活動的主要內(nèi)容及活動目的，并宣布第一輪游戲活動正式開始。

八、經(jīng)費預算

九、活動需要注意的安全事項

師生往返交通安全及活動過程的參與者人身安全。

十、活動負責人及參與者

親子手工活動方案 篇7

2.老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。

1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習慣。

3.分組活動：

A.區(qū)域(桌面)活動創(chuàng)設材料;

B.布絨玩具制作區(qū);

C.桌面活動創(chuàng)設材料;

三、親子參觀活動

家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。

四、活動準備及要求：

1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。

2.教師下載有關DIY布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。

3.各班可在資料室領取適量制作材料，以備急用。

4.提前一周出通知，請家長做好材料準備，設計好創(chuàng)作思路。

五、安全預案：

1.親子活動人多擁擠，各班要調整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。

2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。

3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。

一、活動目的：

為了進一步加大保護地球的`力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

七、活動安排和要求：

1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。

2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

最佳觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

最佳創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。

親子手工活動方案 篇8

1.能兩手較協(xié)調地揉搓橡皮泥。

2.學會在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。

活動過程：

一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。

“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢?”小朋友猜一猜?！奥牐€有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘：糖?！笆鞘裁刺?”(棒棒糖)

二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。

“老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

三、制作棒棒糖。

1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎?

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心?，F(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手這前老師要說下游戲規(guī)則：

A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。

B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。

2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)

3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請劉老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會。

老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊!

親子手工活動方案 篇9

一、活動目標：

1．學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。

3．提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。

二、活動準備；紙漿等三、活動流程：導入--演示--操作--欣賞（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。

幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。

（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。

一、活動目標：

1、根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

2、引導利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

B.欣賞完整的作品范例：

師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作，教師指導幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧!

a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

四.欣賞評析：

師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

總結：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!

diy手工活動方案(集合十二篇)

為了確保事情或工作有效開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的手工diy活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

diy手工活動方案 篇1

為了弘揚中華民族傳統(tǒng)書畫藝術，提高當代大學生的書畫創(chuàng)作水平與動手創(chuàng)作能力，豐富我校大學校園文化生活，推進大學生文化藝術素質教育，院學生社團聯(lián)合會決定于12月份元旦之際舉行第二屆大型書畫動漫攝影手工藝作品大賽。相關事宜如下：

一、活動單位

主辦單位：咸寧職業(yè)技術學院學生社團聯(lián)合會

策劃承辦：社團聯(lián)合會書畫協(xié)會，攝影協(xié)會，動漫協(xié)會，百寶箱協(xié)會，宣傳中心，咸寧電視臺（贊助商）

二、參賽對象：

咸寧職業(yè)技術學院全體同學及各類愛好者愛好者

三、活動計劃：

1、前期策劃、宣傳及準備工作

（1）策劃書擬定和審批

①時間：10月22——10月29日

②策劃書最終定稿后，上交院團委審批。

（2）活動前期宣傳：

①海報：10月29日——11月30日，由我學生社團宣傳中心做出展板，內(nèi)容分別以書畫攝影動漫手工藝大賽活動預告及投稿通知書為主。展出在林蔭道及14棟寢室下宣傳欄。

②橫幅：待定

③校園金玉之聲廣播臺：本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關系。本次有關書畫攝影動漫手工藝大賽的報道由廣播臺播放。

④書面通知：大賽通知由賽事組委會遞送各系各班班級宣傳委員，轉達相關事宜，通知內(nèi)容應在10月28日前轉告給各班級宣傳委員

（3）活動準備：我們將申請書畫攝影動漫手工藝大賽作品展出場地，獲獎者現(xiàn)場秀；院學生社團聯(lián)合會外聯(lián)部積極取得商家贊助；聯(lián)系大賽評委，組建評委團；部署各相關部門做好細節(jié)工作。

四、參賽作品形式：

參賽作品分書法（毛筆、硬筆、）、繪畫（包括中國畫、水彩畫、版畫、素描等）、手工藝（剪紙、攝影、動漫、十字繡等）等三大類。

五、參賽作品格式：

（一）毛筆書法作品待定

（二）繪畫作品待定

（三）手工藝各種作品待定

如作品不符合以上格式，不予入選。

六、參賽作品報送時間及方式：

1、時間：xx年10月25日——12月13日

2、報名點：林蔭道及14棟寢室下

3、方式：參賽作品按要求在每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標簽卡》（詳見附件1）。

七、評獎方法：

大賽將邀請學院書畫教授進行公開、公正、公平評審，綜合進行評選。

（1）時間：12月12日——12月15日；

（2）方式：將作品分成書法組，繪畫組，手工藝組攝影，動漫，邀請評委對各組作品進行評審；

（3）評獎名額：每類各設一等獎（1名）、二等獎（3名）、三等獎（5名）；

同時設最佳參與獎：以系級為單位（1個單位）；以班為單位（前10個單位）

（三）獲獎者頒發(fā)獎品（獎品可能以現(xiàn)金的形式為主）及證書。獲獎單位頒發(fā)榮譽證書。

八、作品展

評獎結束后1星期在文化廣場進行優(yōu)秀作品及嘉賓作品展。

（一）文化廣場內(nèi)，進行嘉賓作品展

科學會堂展出學生優(yōu)秀作品。

時間：12月13日——12月27日；

現(xiàn)場秀：

（二）作品展第二日中午12點半，在文化廣場內(nèi)獲獎者進行現(xiàn)場書畫表演秀。相關事宜如下：

（1）筆墨等相關工具以自行配備為佳；同時組委會也為現(xiàn)場秀準備充足的物品，以備意外。在活動過程中應盡量避免浪費材料。

（2）提前申請好場地，準備好桌子凳子，筆墨紙硯等東西。

（3）宣傳中心安排好現(xiàn)場負責人員的.具體工作，以避免出現(xiàn)現(xiàn)場混亂的局面：簽到人員，保管物品人員，提供物品人員等。

（4）現(xiàn)場完成的作品即時在現(xiàn)場展出。

（5）具體日期可根據(jù)天氣進行調整。

（6）為擴大影響力，本賽事在現(xiàn)場秀期間可適當安排未參與大賽的同學現(xiàn)場參賽，評獎規(guī)則同于以上。

diy手工活動方案 篇2

活動目標：

1、懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義，增強環(huán)保意識。

2、指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創(chuàng)造機會，體驗親子共學的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

活動時間：

20xx年2月22日下午三點

活動地點：

各班活動室外走廊

參加人員：

小班全體幼兒、家長及教師

活動準備：

1、事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍；

2、請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的`制作材料；

3、手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等；

4、手工作品展示區(qū)：長廊墻壁

活動流程：

1、欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調動幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。

2、幼兒和家長談談創(chuàng)作設想。

3、幼兒與家長共同制作（家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導）。

4、展示、評價幼兒作品。

5、老師、幼兒、家長共同布置主題墻。

6、延伸活動：談談親子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。

diy手工活動方案 篇3

為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，我校開辦手工制作社團活動課，計劃如下：

一、活動內(nèi)容：

手工制作

二、輔導老師：

武玉紅何天碧

三、活動時間與地點：

時間：星期三下午第一二節(jié)課

地點：教學樓四樓教室六年級5班

四、活動目的與要求：

1、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。

2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調運用。

3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。

4、通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

5．使學生養(yǎng)成獨立思考的`習慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進個性化發(fā)展。

五、教學方法：

1、鼓勵式教學

在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學生的自信心。

2．啟發(fā)式教學

“看一看”首先讓學生看到我們的實物。

“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。

“說一說”讓學生說出自己制作的想法，并能編出系列故事。

“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。

“樂一樂”學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習學生永遠不會感覺累。

六、教學特點：

1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。

2、動手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘學生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。

4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培養(yǎng)。注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。利用學生的好奇心，充分調動手眼腦，是指協(xié)調一致的同時，形成對自我的控制能力。

七、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動。

社團活動內(nèi)容

xxxx月xxxx日

社團活動內(nèi)容

xxxx月xxxx日

社團活動內(nèi)容

xxxx月xxxx日

社團活動內(nèi)容

xxxx月xxxx日

diy手工活動方案 篇4

一、活動目的通過手工制作小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學生的動手能力，陶冶情操，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動主題：手工制作

三、組委會： 組 長： 趙 杰 副組長：段明哲

成 員：馮惠萍 陳 慧

四、社團成員：一至六年級學生

五、活動安排

活動時間：20xx年12月12日（周四）下午課外活動 活動地點：三一班 三二班

六、活動內(nèi)容

1、使學生了解手工操作的基本技巧和方法。

2、以環(huán)保為前提，教學生利用廢舊材料、卡紙進行手工制作。

3、學折小兔子。 七、活動步驟：

1、組織健全的手工制作興趣小組。

活動固定，通常每周四進行。遇到有特殊情況擇日進行，不輕

易暫停。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發(fā)學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

2、定期舉辦學生手工作品展覽。

舉辦手工制作作品展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導、嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的.藝術人才。

3、舉行手工制作比賽。

手工制作比賽能夠有效提高學生的素質和能力。通過比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力。

八、采取措施：

1、 教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，是小組活 動開展的重要前提。 2、 生動、活潑、豐富。

3、 做好組織工作。安排好活動時間和活動地點。 4、 訂立必要制度，抓好思想工作。 5、 學生分批進行活動。

diy手工活動方案 篇5

活動目標：

1、能對媽媽(外婆、奶奶)完整地說一句祝福的話。

2、嘗試用紙團印畫，能將花印得豐滿美麗。

活動準備：

人手一個紙團、實物花瓶、鮮花、紅色顏料

活動過程：

一、活動導入

1、今天是什么節(jié)日，你們知道嗎(三八節(jié))

2、三.八節(jié)是誰的節(jié)日呢？(媽媽、外婆、奶奶等)

3、你們現(xiàn)在是小妹妹，等你們長大了就可以過三.八婦女節(jié)了。

二、美麗的鮮花

1、三.八節(jié)是媽媽（外婆、奶奶)的節(jié)日，我們送給他們一束花好不好？

2、今天請紙團寶寶來幫忙，小紙團在顏料上蘸一蘸，在花瓶上輕輕印一下提起來，就出來一朵漂亮的花，再輕輕印一下又出來一朵花，紙團上的顏料用完了再輕輕蘸一下顏料……

三、寶寶創(chuàng)作

1、寶寶用紙團印花。

2、教師提示寶寶用紙團蘸顏料。

四、鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)

將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)，并說上一句祝福的話。

反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班里來做客。

有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。

家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級。

整個活動是我組織的，首先向孩子們講了關于“三八”節(jié)的來歷，讓孩子們知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日。

然后在引導孩子們說說自己的媽媽。

每個小朋友積極發(fā)言，說起自己的媽媽滔滔不絕。

有的說媽媽的職業(yè)，有的說媽媽喜歡吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長的什么樣子。

最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛我們，我們應該怎樣去報答她？有的說給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽了小朋友發(fā)自內(nèi)心的話語，感動的眼睛都濕潤了。

一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮。孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對著媽媽說了一句祝福的話：媽媽，節(jié)日快樂，我永遠愛您！教室里洋溢著幸福和快樂。

diy手工活動方案 篇6

為培養(yǎng)學生動手的能力，在我校營造良好的.氛圍，提高小朋友的動腦、動手能力、鍛煉他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維，學校特舉辦手工制作比賽活動?，F(xiàn)將活動安排如下：

一、活動內(nèi)容：

手工小制作

二、活動時間：

4月17號

三、參賽對象：

學前班學生

四、比賽要求：

1、各班要充分宣傳發(fā)動，要充分調動小朋友參與積極性老師要互相協(xié)作，共同指導學生的參賽作品。

2、學生在制作前要看有關圖畫，詢問家長，尋求幫助。

3、手工小制作，每班提前選出一些優(yōu)秀作品參加中小評比，每班評選3件優(yōu)秀作品上交到少先隊部室參加全校參選

diy手工活動方案 篇7

教學目標：

1、嘗試用紙杯進行設計制作自己喜愛的小動物，感受紙杯的多變性易操作

性，進而提高想象力創(chuàng)新力和動手能力。

2、體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。

教學重點：

用紙杯進行小制作

教學難點：

自己在紙杯上設計造型

教學打算：

1、一次性紙杯。

2、剪刀雙面膠即時貼彩紙水彩筆等。

3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝金魚小青蛙小烏龜?shù)冉M成的故事[小蝌蚪找媽媽]。

教學課時：

1課時

理論依據(jù)：

[綱要]在藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”因此，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進行繪畫剪裁粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力動手操作能力審美意識和能力，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

教學過程：

一、激趣導入。

1、請幼兒欣賞作品。

小朋友們，看看老師把誰請來啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景[小蝌蚪找媽媽])幼兒說一說都有誰。

2、以小客人的口吻說：小朋友們好!很快樂熟悉你們，請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時滲透環(huán)保教育)

二、教師示范設計制作。

1、這些小動物真可愛，你最喜愛哪個呀?(幼兒說說自己喜愛的小動物)

2、以小青蛙為例，教師進行示范制作。

師：看老師手里有一個完整的紙杯，此刻我要將它變成一只可愛的小青蛙，

仔細看老師是怎么做的。

(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。

(2)用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注重力道，不要把四肢剪斷了。

(可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。)

(3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要均勻。

3、師：我喜愛的小青蛙就這樣做出來了，你喜愛什么小動物?此刻你們就是小小設計師，好好設計一下你喜愛的小動物。

(引導幼兒想好自己要做什么小動物)

三、我的紙杯變變變。

1、操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注重安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。

2、四人一組，每人一份制作材料，分組進行制作活動。

3、幼兒動手操作，教師巡回指導。

(1)采納直接介入指導建議性指導(同伴借鑒)及練習法的指導方式

激勵幼兒按照自己的設想大膽自主的完成作品。

(2)密切關注動手能力弱的幼兒，假如他們有需要提供必要的幫助。

(3)對于能力強的幼兒假如完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結束后，把多余的東西整理好)

四作品展示與評價。

幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜愛誰的?為什么喜愛?教師根據(jù)情況，簡單的總結一下制作過程中呈現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。

五活動延伸。

1、將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進行創(chuàng)編故事角色表演。

2、在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進行設計制作更多種類的玩具作品。

教學評析：

本次教學活動的設計，我始終以本班幼兒的`實際水平作為出發(fā)點，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為經(jīng)典詞句，進行手工制作活動。

活動開始的導入部分，教師出示的示范作品充分地調動起幼兒的創(chuàng)作愛好，一個小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過教師的制作演示，孩子們了解了制作過程，但是，由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好，教師及時的發(fā)明了問題，進行再次示范講解要領，幫助幼兒掌握繪畫技巧，并激勵幼兒按自己的設想，大膽自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悅。幼兒在看聽想說的過程中提高了創(chuàng)新力和動手能力，同時又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)新感到驕傲。

diy手工活動方案 篇8

一、活動方案的目的意義

美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續(xù)。組織課外美術興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發(fā)展學生的愛好特長，培養(yǎng)全校和班級的美術骨干，推動全校的美術學習、美術活動以及為培養(yǎng)美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。

二、活動方案的具體目標

通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

三、活動方案具體內(nèi)容和活動步驟

(一)活動內(nèi)容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作裝飾畫、自作畫為主進行教學。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

(二)活動步驟：

1、組織健全美術興趣小組。

參加成員堅持自愿報名，輔導員篩選，確保參加學員的水平，激發(fā)學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、

廣度和密度。

小組活動主要有三方面：

⑴重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。

⑵指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生設計藝術節(jié)、運動會的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。

⑶指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

2、經(jīng)常開設美術知識講座。

優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。

3、定期舉辦學生作品展覽。

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。

4、舉行美術繪畫比賽。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。

四、采取的措施：

（1）輔導員要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作。

（3）安排好活動時間和活動地點。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作。

diy手工活動方案 篇9

一、活動主題：感恩共相伴

二、活動目標：

1、感受到師長及同伴對自己的幫助和關愛，激發(fā)幼兒感恩之情。

2、學會用語言、手工等方式表達自己的感激之情。

三、活動準備：

1、手工步驟圖及視頻

2、手工材料：彩色卡紙、棉花、蝴蝶結、雙面膠、勾線筆、剪刀

3、愛心便利貼

四、活動流程

1、教師與幼兒一起討論：“三年幼兒園生活中，爸爸媽媽為你們做了哪些事？老師是如何照顧小朋友的'？保潔阿姨為我們做了哪些事？”等

2、教師引導幼兒制作花束手工，通過手工，表達自己對師長的感恩之情。

3、教師收集整理幼兒的手工，并在主題墻中呈現(xiàn)。

4、活動結束后，教師給幼兒發(fā)放愛心便利貼，請幼兒帶回家與家長一起記錄下自己想向身邊的人說的感激之言，并帶回班級分享，教師將便利貼張貼在主題墻中。

五、手工步驟

1、制作包裝花束的紙卷。將卡紙的左下角與右下角向內(nèi)卷，在卡紙左下角貼上雙面膠，并粘到一起，然后在卡紙里面塞入棉花。

2、制作花朵。將卡紙對折，在卡紙上畫出花朵，并用剪刀沿著邊緣裁剪下來。將花朵的左右兩側貼上雙面膠粘在一起。在卡紙上畫出花芯并用剪刀裁剪下來，將花芯貼上雙面膠，貼到花朵中間。

3、制作葉子。將卡紙對折，在卡紙上畫出葉子的形狀，并用剪刀剪下，用勾線筆在葉子上畫出葉脈。

4、制作花束。在葉子背后貼上雙面膠粘到卡紙紙卷，在花朵后面粘上雙面膠粘到卡紙紙卷上，粘好所有葉子和花后將蝴蝶結貼上雙面膠粘到紙卷上。

5、花束制作完成。

diy手工活動方案 篇10

一、活動目的：

通過學生動手制作環(huán)保手工作品，不但可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力，也可以讓學生了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得廢物利用的意義，提高學生的環(huán)保意識。

二、活動形式：

學生自已制作，自已參與?？梢允莻€人制作作品，也可以是小組或團體制作作品。

三、活動時間：

20xx年4月5日至21日

四、活動要求：

1、各班主任要向學生宣傳本次活動，鼓勵學生以個人或小組的形式制作作品參加比賽。

2、本次活動的參加對象是3-6年級的學生。

3、各參賽的作品要標明班級和姓名。

4、各班參賽作品于20xx年4月21日前上交到梁志權老師處。

5、20xx年4月21日放學后手工制作組的全體老師對手工作品進行評分。

五、獎勵辦法：

本次比賽共設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎四個獎項。各獎項的數(shù)量根據(jù)參賽作品的數(shù)量再決定。

diy手工活動方案 篇11

一、活動目的

通過手工制作小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學生的動手能力，陶冶情操，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動主題：

手工制作

三、組委會：

組 長：

副組長：

成 員：

四、社團成員：

一至六年級學生

五、活動安排

活動時間：20xx年12月12日（周四）下午課外活動

活動地點：三一班 三二班

六、活動內(nèi)容

1、使學生了解手工操作的.基本技巧和方法。

2、以環(huán)保為前提，教學生利用廢舊材料、卡紙進行手工制作。

3、學折小兔子。

七、活動步驟：

1、組織健全的手工制作興趣小組。

活動固定，通常每周四進行。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發(fā)學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

2、定期舉辦學生手工作品展覽。

舉辦手工制作作品展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導、嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。

3、舉行手工制作比賽。

手工制作比賽能夠有效提高學生的素質和能力。通過比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力。

八、采取措施：

1、 教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，是小組活 動開展的重要前提。

2、 生動、活潑、豐富。

3、 做好組織工作。安排好活動時間和活動地點。

4、 訂立必要制度，抓好思想工作。

5、 學生分批進行活動。

diy手工活動方案 篇12

DIY親子蛋糕活動，可以讓小朋友們通過活動，增強自己的想象力和動手能力，認識顏色的區(qū)分，通過活動增進孩子與家長之間的交流，是家長與孩子無聲的溝通。

活動目標：

1、學習制作蛋糕的方法，進行蛋糕的立體造型。

2、運用色彩搭配、花紋裝飾等來美化蛋糕。

3、培養(yǎng)孩子從生活中細心觀察的能力；培養(yǎng)孩子自主探究、合作學習的能力；培養(yǎng)孩子大膽創(chuàng)新的精神。

4、初步感受點心文化中的沒，開闊視野，熱愛生活。增進孩子與家長之間的交流與溝通

活動時間：20xx年6月17日上午9點

活動地址：淮北市

冠名單位：山谷芝士

主辦單位：xx廣告?zhèn)髅接邢薰?/strong>