寫唱歌的作文

寫唱歌的作文5篇。

談到語(yǔ)文課，我們都對(duì)寫作文非常熟悉。寫作文可以幫助提高我們的藝術(shù)水平和藝術(shù)鑒賞能力。優(yōu)秀的作文一定需要堅(jiān)持不斷地寫作，你是否正在為寫作文而感到困擾呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯的“寫唱歌的作文”知識(shí)點(diǎn)總結(jié)內(nèi)容詳實(shí)全面，歡迎大家查閱。如果你有時(shí)間，可以看看本文，希望你會(huì)喜歡！

寫唱歌的作文(篇1)

媽媽是個(gè)音樂(lè)迷，很多流行曲只要一到高潮她就能及時(shí)說(shuō)出歌名?？从嘘P(guān)音樂(lè)類的綜藝節(jié)目，她總是全身心的投入，聽(tīng)到一些憂傷的經(jīng)典曲目，她竟然會(huì)情不自禁的流下眼淚。

媽媽一做家務(wù)就唱歌，有的歌連我都會(huì)唱了，而且還是很熟練的唱出來(lái)。有一次大掃除，只有我和媽媽在家。我先掃地，媽媽洗晾衣服。她開(kāi)始洗衣服了，伴隨著洗衣機(jī)的滾動(dòng)聲，她又聲情并茂地唱起來(lái)，“你給我了一個(gè)微笑，我可不可以用一個(gè)擁抱還你……”這首歌是她最喜歡的，沒(méi)有之一。我很無(wú)奈地聽(tīng)著她唱了一遍又一遍，耳朵都快起老繭了。她很快就干完自己要干的活，坐在沙發(fā)上拿著麥，開(kāi)始了一個(gè)人的“演唱會(huì)”。

剛開(kāi)始是坐在沙發(fā)上的，接著她就慢慢的站起來(lái)，走到電視機(jī)前：“高山青，澗水藍(lán)，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”在間奏時(shí)還熱情地與并不存在的“觀眾們”打招呼：“各位觀眾，大家好！山頂上的朋友，你們好嗎？”熱情如火！

媽媽的“演唱會(huì)”一直開(kāi)到我把要干的活做完。

接著我們看電視，看我媽媽最喜歡的節(jié)目《中國(guó)好聲音》。她聽(tīng)到自己會(huì)唱的歌，會(huì)跟著唱，手舞足蹈。一首、兩首，不知怎的，突然畫風(fēng)突轉(zhuǎn)：她沒(méi)有了聲響，只是淚流不止。我都驚呆了！

那首讓媽媽哭的歌叫《梨花又開(kāi)放》，這首歌在外婆去世前，她聽(tīng)是不會(huì)流淚的。但是自從外婆去世后，每當(dāng)媽媽聽(tīng)到這首歌，她就會(huì)悲傷不已，我知道，那時(shí)對(duì)外婆的濃濃思念。

媽媽這么喜歡歌唱，爸爸有時(shí)嘲笑她是個(gè)“瘋子”。我覺(jué)得媽媽歌聲很有感染力，有時(shí)我也會(huì)被感動(dòng)到。

希望媽媽開(kāi)心的唱下去，永遠(yuǎn)唱下去。

寫唱歌的作文(篇2)

姐姐有一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā)，小小的嘴巴，還有白白的皮膚。她很喜歡唱歌，她唱得的歌非常好聽(tīng)，不信的話請(qǐng)聽(tīng)我往下講。

每次我碰到姐姐，她都會(huì)唱一些新穎又好聽(tīng)的歌給我聽(tīng)。

記得有一次我到姐姐家玩，看見(jiàn)他在一邊玩電腦一邊聽(tīng)歌，而且她把喜歡的歌從電腦里下載了下來(lái)，空的時(shí)候就一邊聽(tīng)一邊學(xué)，這樣她就會(huì)唱好多好聽(tīng)的歌了，原來(lái)她唱得歌就是這樣學(xué)會(huì)的。姐姐還想出了一個(gè)游戲方法，就是選一首歌一人唱一句，比比誰(shuí)唱得最好，我們?nèi)忝镁墼谝黄?，就?huì)玩這個(gè)游戲。最后肯定是姐姐贏，因?yàn)榻憬忝看屋喌匠脮r(shí)候，都能把歌詞接上，唱得即動(dòng)聽(tīng)又美妙，我都快陶醉了。

這就是我的姐姐，我非常喜歡她。

寫唱歌的作文(篇3)

從前有一只歡樂(lè)的小松鼠，它每天高高興興，快快樂(lè)樂(lè)。每天它都在枝頭歌唱“啦啦啦，我是一只快樂(lè)的小松鼠，啦，啦，啦”。

小松鼠的朋友，有小熊貓、小貓、猴子、兔子，它們天天都來(lái)找小松鼠玩。小松鼠每次都答應(yīng)，每天都玩3-5小時(shí)。

一轉(zhuǎn)眼冬天到了，小松鼠已經(jīng)有了很多的松果，馬上要冬眠了，小松鼠非常想念自己的朋友。

春天到了，河里面的冰已經(jīng)化了?？墒切∷墒蟮募冶黄茐牧?，小松鼠一覺(jué)醒來(lái)，就看見(jiàn)房頂不見(jiàn)了，它露出腦袋一看樹(shù)木都沒(méi)了，朋友們也都倒在地上，小河一片黑暗，小貓說(shuō)：“今年我們這兒有了很多工廠，它們排放污水，排放濃煙，亂伐樹(shù)木，讓我們無(wú)家可歸，沒(méi)有水可以喝?！毙∷墒蟀岢隽朔胖乃晒蠹乙贿叧?，一邊種，大家都等待著幾年的松樹(shù)長(zhǎng)大。

寫唱歌的作文(篇4)

看了題目，你一定羨慕我有一個(gè)愛(ài)唱歌的小歌手做同桌吧！

不，不是的，因?yàn)槲业耐朗且粋€(gè)愛(ài)說(shuō)話的“小蜜蜂”，而不是“小歌手”。你知道我為什么叫他做“小蜜蜂”？如果你不明白，那么我給你列個(gè)“同桌解答方程式”。

提問(wèn)：為什么我的“小蜜蜂”愛(ài)天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂(lè)在其中呢？回答：因?yàn)槲业耐啦幌矚g學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，而且愛(ài)玩電腦游戲，（其實(shí)他天天都玩。）于是便嘰嘰喳喳地跟我前面的同學(xué)說(shuō)話。可是，他們說(shuō)話不但害了自己，還害了我，有時(shí)使我聽(tīng)不見(jiàn)老師的話，有時(shí)使他自己聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)什么。因此，我的“小蜜蜂”愛(ài)天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂(lè)在其中呢！

舉例：在一次英語(yǔ)課上，老師讓我們玩一個(gè)游戲。游戲玩法是這樣的：從星期一至星期日（Monday~Sunday），每人說(shuō)一個(gè)字母。那一個(gè)人說(shuō)錯(cuò)了，他們組就要扣一顆星。當(dāng)?shù)轿夷莻€(gè)“愛(ài)唱歌”的同桌時(shí)，他居然還在自言自語(yǔ)地說(shuō)著關(guān)于電腦游戲的游戲玩法，不知道我們?cè)诟墒裁础Ｓ谑撬敝钡卣驹谧簧?，傻呼呼地看著老師，好像老師臉上有答案似的。結(jié)果？他不知所為地說(shuō)了個(gè)“a”，不但說(shuō)錯(cuò)了還害了我們的那組白白地扣了一顆星。下課后，我們都一人一句教訓(xùn)他，可是他還是“老樣子”：愛(ài)說(shuō)話。你來(lái)評(píng)評(píng)理，他這不是損人不利己?jiǎn)?？列式：?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣+愛(ài)玩電腦游戲=我的“小蜜蜂”愛(ài)天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂(lè)在其中呢。

聽(tīng)了以上我對(duì)我的“小蜜蜂”介紹，相信你一定會(huì)想知道更多關(guān)于我的“小蜜蜂”的故事吧！想知道嗎？嘻嘻！我偏不讓你知道！

寫唱歌的作文(篇5)

這就是我，一個(gè)留著短頭發(fā)的小女孩。我有一對(duì)炯炯有神的眼睛，像兩顆黑珍珠，一個(gè)靈敏的鼻子和一張不挑食的嘴。

我是個(gè)愛(ài)唱歌的小女孩。有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候唱了一首叫《為了誰(shuí)》的歌曲。這時(shí)候，媽媽來(lái)了。她很生氣，因?yàn)槲疫叧柽厡懽鳂I(yè)，一點(diǎn)也不專心，三心二意的，這樣作業(yè)就寫不好了。有可能會(huì)拿B或D的。所以，她嘮叨了一頓。

還有一次，我在上課時(shí)哼了一首《荷塘月色》，老師的內(nèi)容全忘了。忽然，老師提問(wèn)我，我這才停止了哼歌。我的心蹦蹦直跳。過(guò)了一會(huì)兒，我才不好意思地站了起來(lái)。我滿臉通紅地站到了下課，但仍然一點(diǎn)知識(shí)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

我在馬路上、汽車上、家里和公園唱歌，因?yàn)橐魳?lè)讓我感到快樂(lè)。總而言之，我就是個(gè)愛(ài)唱歌的.女孩。

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寫歌唱的作文8篇

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，寫作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。寫作時(shí)要寫出真實(shí)感受，切忌矯揉造作。作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《寫歌唱的作文8篇》，感謝您的參閱。

寫歌唱的作文(篇1)

xx年5月28日的下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)非常隆重的歌唱比賽，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了許多嘉賓，有的是中學(xué)的音樂(lè)老師，有的是各個(gè)學(xué)校的主任和部長(zhǎng)，等等。

那天中午的1:00鐘，我們就在班里化妝了，高玥萱媽媽負(fù)責(zé)打底粉、眼影和金粉，彭開(kāi)泉媽媽負(fù)責(zé)畫眉毛，王老師和吳際媽媽負(fù)責(zé)打腮紅，王茗逸的媽媽負(fù)責(zé)涂口紅，余昇陽(yáng)的媽媽負(fù)責(zé)弄頭發(fā)和把金藍(lán)色的彩帶綁在手上，我全部都弄完了，我就趴在桌子上跟靜息，過(guò)了一會(huì)兒，王老師大聲地說(shuō)：我們?cè)侔炎侥圉q和左手右手復(fù)習(xí)一遍，好不好？我們?nèi)帻R聲說(shuō)：好!王老師開(kāi)始放音樂(lè)了，可是，音樂(lè)一響，我們就聽(tīng)到廣播在說(shuō)：請(qǐng)二年級(jí)（3）班到后臺(tái)集合。話音剛落，王老師就帶著我們?nèi)嘧呦蛄撕笈_(tái)，我們?cè)诤笈_(tái)站了5分多鐘，接著，王老師把我們帶到了臺(tái)上，排好隊(duì)形，音樂(lè)開(kāi)始了，老師在下面提醒我們笑，其實(shí)，我們的笑容非常的燦爛，而且，聲音非常洪亮，都大過(guò)拿著麥克風(fēng)的林屏秀，我的前面有一個(gè)麥克風(fēng)正對(duì)著我呢，我心里想：天啊！我好緊張??！可是，我表現(xiàn)出的還是跟平時(shí)差不多，就是笑容更燦爛了，老師還時(shí)不時(shí)伸出兩個(gè)大拇指呢！我們表演完了，下面的觀眾報(bào)以熱烈的掌聲，我們興高采烈地走下臺(tái)，坐到了大廳觀看其它班級(jí)的表演。其它班級(jí)的表演非常的精彩。

全部班級(jí)表演完畢了，我們班和二年級(jí)（4）班獲得了三等獎(jiǎng)，二年級(jí)（1）班獲得了二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)當(dāng)然就歸二年級(jí)（2）班莫屬啦！回到班級(jí)，王老師給我們準(zhǔn)備了世博會(huì)的標(biāo)志，那就是海寶啦！發(fā)完禮物，我們就放學(xué)了。

我覺(jué)得這次的比賽太有趣啦！

寫歌唱的作文(篇2)

每個(gè)孩子都有自己歌唱的方式。

——題記

新生的孩子是純潔的，未經(jīng)世俗污染的天使，可是一旦他們接觸到這個(gè)社會(huì)之后，孩子們就變得復(fù)雜而多變了。

世間有種種的誘惑，而身為凡夫俗子的我們大都是無(wú)法抵御這些誘惑的。我們被打上了時(shí)代的烙印，世間的種種就這樣將我們牢牢拴住。枷鎖，枷鎖，還是枷鎖，掙不脫的我們，就在這些欲望里面沉淪，沉淪，偶然的空明都不過(guò)是靈魂的短暫清明。有的人曾試圖沖破，但是往往都以失敗告終。然后就開(kāi)始不斷地安慰自己，我本一人，本就一無(wú)所有，本就一無(wú)所求。我是孩子，我曾經(jīng)以自己的方式歌唱，我曾以世俗的眼光脫渡，我曾……為生活，為命運(yùn)，我曾做過(guò)種種的努力，但都以失敗告終。

如果有一天，有人問(wèn)你，你和別人最大的不同是什么？你會(huì)怎么回答，有人說(shuō)是外貌，有人說(shuō)是性格，也有人說(shuō)是命……不同的人有不同的回答。平凡如我，是萬(wàn)萬(wàn)答不出最好的答案。

我們都曾做過(guò)孩子，現(xiàn)在，我們都成了大人，我們的生活沒(méi)有什么不同，只是各人的選擇道路不同罷了，換言之，我們歌唱的方式是不同的。我們都在自己的舞臺(tái)上放聲歌唱，盡情的展現(xiàn)自己的才華，盡管有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己并不像自己想象的那般優(yōu)秀，但你至少歌唱過(guò)，不是嗎？

生活不就像一盞燈，在時(shí)刻照亮我們?nèi)松飞系狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？

寫歌唱的作文(篇3)

回憶起今天的一幕幕，不由得想起英國(guó)詩(shī)人布雷克的一首詩(shī)：“被獵的兔子每叫一聲/就撕掉了一條神經(jīng)/云雀?jìng)诔岚蛏?、一個(gè)天使便止住了歌唱”放學(xué)路上，路過(guò)一家餐館。沉重的鐵籠子囚禁著下一秒的菜肴——白兔。

他們緘默沉靜而不安地向外張望，我見(jiàn)猶憐的樣子，或許已經(jīng)知道自己不可掙脫的命運(yùn)，而廚子已在磨刀。兩個(gè)小男孩走向兔子——他們大概是來(lái)喂小兔的`吧，只是不知，在兔子剩余的生命里，還有沒(méi)有時(shí)間去消化？我自嘲的想著，不愿目睹小兔的死亡過(guò)程，正預(yù)備回家。忽然，籠中的兔子劇烈的跳動(dòng)了一下，頭撞在了籠子上。

這是怎么回事？我定睛一看，小兔的白絨毛上添了一點(diǎn)紅，男孩們把玩著一縷兔毛，表情高興極了。什么？納涼個(gè)男孩不是來(lái)喂食的？而是來(lái)虐畜的？義憤填膺地走過(guò)去，狠狠地瞪了他們一眼，而男孩們卻毫無(wú)悔意地?fù)P長(zhǎng)而去?？吹竭@個(gè)情景，有多少天使失去唱歌的雅興？小兔把生命都奉獻(xiàn)給人類，為什么還要對(duì)它如斯摧殘、蹂躪呢？豈非我們?nèi)祟愂撬^的“高等動(dòng)物”，就可以輕蔑生命，肆意殘害？就由于聽(tīng)不到它們呼痛喊救，就由于男孩比它們強(qiáng)盛，就可以任意的毒手摧花？再微弱的生命也是生命！是比人類弱小的生命！這樣對(duì)待一個(gè)不會(huì)聲辯求救的動(dòng)物，他不覺(jué)得羞恥嗎？有時(shí)候我會(huì)以為，豺狼豹子之類的野獸比人類更貞潔，究竟他們只是取糊口所需，才會(huì)出肉食其他動(dòng)物，他們除了要填飽肚子或生命受到威脅外，不會(huì)傷害其他動(dòng)物，而人類，在肉食之余還無(wú)情地虐待他們，，豈非我們比野獸更殘暴野蠻、冷血無(wú)情嗎？這就是所謂的“文明”嗎？男孩的行為令小兔撕裂了多少神經(jīng)呀！將心比心，要是他被人一根一根地把頭發(fā)又會(huì)如何？還會(huì)是一副不屑的表情嗎？也許，與浩瀚人世比擬，這些只不外是一出不足掛齒的小小雜亂的悲劇罷了，但從此可以看出，人類潛意識(shí)里有座冰山，使人道就變麻痹、冷漠、甚至殘忍無(wú)情，以肆虐他族之苦，養(yǎng)已歡顏，并引為閑適雅趣?？吹饺耸篱g丑惡，哪有天使肯放聲歌唱？“被獵的兔子每叫一聲/就撕掉了一條神經(jīng)/云雀?jìng)诔岚蛏稀⒁粋€(gè)天使便止住了歌唱”我們只有一個(gè)地球，生存環(huán)境的毀滅，終極使人類走上滅絕之路。

豈非只有那時(shí)，我們才會(huì)覺(jué)悟，想去融化那引起世界末日的人類潛意識(shí)冰山？但我們又該去哪兒找回能融化他的寶貝——“愛(ài)心”呢？仍是讓我們從現(xiàn)在起，融化冰山，早日讓天使歌唱滿園！

寫歌唱的作文(篇4)

樹(shù)在寧?kù)o院落的一隅默立著，它伸展起寬大的手，捕著飄揚(yáng)的浮云與流淌著的光與空氣，仰望著天際。

我望著樹(shù)，那是一棵芒果樹(shù)。所有的樹(shù)都像它一樣，站在一個(gè)地方，擁有一片褊狹的天地，靜靜地度過(guò)自己的生命輪回，從不吁嘆，從不上岸。風(fēng)吹來(lái)了，搖著手哼唱起自己才聽(tīng)得懂的一首無(wú)人知曉的歌。

樹(shù)的枝條十分柔軟，葉子如同一片扁舟，深綠而帶草木的清香，樹(shù)皮上布滿了交織的褶。我思忖著，世間眾多的樹(shù)木之中，每種樹(shù)木都不盡相同。

樹(shù)的花期，在春夏之交，街巷里還充溢著繁花盛開(kāi)似的生命的氣味，暑氣卻早已漸漸地傳散開(kāi)了。在一個(gè)雨后，我驚詫著枝頭冒出的那連成一片、如同攢聚的小鈴似的黃花，淡黃色的花束布滿了樹(shù)冠，一陣粘稠的、怡人的、帶著濕濕的水氣的清芳傳到我的鼻尖下。這雖是一次普通的花開(kāi)，但那蜜似的香氣卻使我頓悟：著對(duì)樹(shù)來(lái)說(shuō)，卻是不凡的一次。

每棵樹(shù)都有自己絢爛的時(shí)候，即便是在茫茫樹(shù)海中最不起眼的那一棵，都會(huì)綻放出自己的花朵，這才是樹(shù)與別的樹(shù)不同的原因。

樹(shù)的個(gè)性，是為自己過(guò)上對(duì)于自己最重要的那一瞬。即使再默默無(wú)聞，也須活出自我！

樹(shù)的歌，在歌唱什么？細(xì)細(xì)品味，不僅歌唱它自己，也在歌詠我們的人生。

生命如樹(shù)，品樹(shù)，品出自己的人生。

寫歌唱的作文(篇5)

我常喜歡聽(tīng)黃鶯用動(dòng)聽(tīng)的歌聲打破樹(shù)林的寂靜；我常喜歡聞聲蟬兒用熱情的歌聲打破夏天的煩悶。當(dāng)我闊別一切歌聲，我又聞聲心靈也在歌唱。

我的心靈是天才的歌唱家，它總不倦地為人生而歌。于是，在人生的漫漫長(zhǎng)路上，我便在歌聲中走過(guò)。

我曾守候著一個(gè)冰凍的季節(jié)，等待寒梅的綻放。但只看到皚皚的白雪；我曾凋謝成一朵殘花，渴想碩果的降生，但只得到一個(gè)光光的枝椏……當(dāng)一切一切的努力付諸流水，我問(wèn)蒼天：“你為何忍心，看著付出心血的人兒兩手空空，一無(wú)所獲？”我的心靈于是歌唱著告訴我：學(xué)會(huì)在行走中賞識(shí)吧，人生總有錦繡的風(fēng)光，它的過(guò)程同結(jié)果同樣錦繡。

我成為一只駱駝，行走在茫茫大漠時(shí)看到太多的白骨；我變成一只鴻雁，飛越寬闊的海峽時(shí)卻看見(jiàn)太多的同伴紛紛墜落。我豪情的淚飛出雙眼，我暗問(wèn)：“前方呵，可有我的路？”我又聞聲心靈在歌唱：生命總在磨練中顯露它的韌性，我們崇尚堅(jiān)韌的生命呵，由于它是渴想陽(yáng)光的草芽，能把凍土沖破。

跋涉在人生的道路上，我經(jīng)受著烈日烘烤與風(fēng)雨的錘打，我踏破了鞋磨破了衣裳，但我仍忍受著腰腿的酸痛，邁步向前，由于我的心靈在歌唱。它歌唱著說(shuō)，生命不是那風(fēng)中的燭火，一吹即滅；生命本是那滾動(dòng)的石磨，轉(zhuǎn)起來(lái)，就沒(méi)有氣力能把它阻擋。

我的心靈從不疲勞，它唱出一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串的音符。有了它的歌唱，人生有了成串的腳印，生命有了永恒的春天。

我在人生的小溪旁，聆聽(tīng)心靈的歌唱。它如泉叮咚，如水蕩漾，如波洶涌。我于是成為一個(gè)歌者，在最黑的夜晚，唱上一支《我的黎明》。

寫歌唱的作文(篇6)

流水，一個(gè)多么溫柔而又奔騰的名字。閉上眼睛，安靜地聆聽(tīng)，你是否聽(tīng)到了流水歌唱的聲音?！?/p>

流水，唱著歌，流過(guò)平原。不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美；不仰望雄鷹強(qiáng)勁有力的翅膀，不感嘆獵豹風(fēng)馳電掣的速度……因?yàn)榱魉m然微小，但并不渺??！

你看！兩岸的柳樹(shù)因得到它的滋養(yǎng)，伸和衣袖飛揚(yáng)；夾岸的桃花對(duì)著清澈的流水搖曳枝丫；落下的花瓣隨著流水飄到遠(yuǎn)方……生命因流水而鮮紅耀眼。在廣闊無(wú)垠的平原上，它放聲歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。

面臨高山的阻擋，它不曾抱怨命運(yùn)，埋怨上天的不公。相反，它微笑著，奏出一首激情昂揚(yáng)的樂(lè)章！

你聽(tīng)！是屈原在高歌，寫出了流傳至今的抒情詩(shī)《離騷》；是文天祥在歷史的長(zhǎng)河邊唱出了自己不屈的精神，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；李白拋棄了功名利祿，留下了銘刻在歷史長(zhǎng)河中的《行路難》，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！缟骄X只能擋住流水前進(jìn)的道路，卻無(wú)法阻擋它前進(jìn)的腳步。它不失心，不失望，一路凱歌邁向遠(yuǎn)方……

如夜空中劃過(guò)的流星，只是那一瞬，它經(jīng)過(guò)炙熱的大氣層，將自己人的生命燃燒，將光明無(wú)私的奉獻(xiàn)給大地，便筑成了永恒。流水依然向著未來(lái)前進(jìn)著……

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，聽(tīng)到了大海呼喚，流水勇敢的投入了大海的懷抱……

一條因生命面歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！

未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)楸简v的流水會(huì)帶我尋找無(wú)邊的大海；未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)楸简v的流水會(huì)賦予我不竭的追夢(mèng)動(dòng)力；未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)橛肋h(yuǎn)的流水會(huì)為我沖擊第一片廣闊的天地！

聆聽(tīng)流水的歌唱！我的未來(lái)不是夢(mèng)！

寫歌唱的作文(篇7)

六一節(jié)馬上就要到了，合唱比賽也要開(kāi)始了，我真是既興奮又緊張。下午我們?cè)缭缇蛠?lái)到了電教室集合，大家都精神抖擻，對(duì)比賽充滿了信心。

我們演唱的曲目是《爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年》和《弟子規(guī)》，大家經(jīng)過(guò)一次又一次的排練，都已經(jīng)非常熟悉了，我們真正做到了胸有成竹?！稜?zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年》是一首非常歡快的歌曲，聽(tīng)起來(lái)非常好聽(tīng)，干脆有力，經(jīng)過(guò)大家的努力這首歌我們唱的非常動(dòng)聽(tīng)，也很有力度，加上朗朗上口的朗讀，精彩極了?！兜茏右?guī)》就不用說(shuō)了，大家都很熟悉，但是這次我們把《弟子規(guī)》唱成歌曲，這是一首抒情的歌，聽(tīng)著能讓人知道陶醉，并且找到自己的過(guò)錯(cuò)，及時(shí)改正。

這一次比賽我們配合的很好，莊子夏領(lǐng)唱的很好、聲音很好聽(tīng)，榮思淇指揮的很好、很有力度，朱老師彈奏的很好、很熟悉。我們比一年級(jí)的時(shí)候進(jìn)步了許多，我相信這一次我們一定的第一。

今天很累，胡老師說(shuō)我們表現(xiàn)的很好，給我們放了喜羊羊與灰太狼之虎虎生威的電影，很好看，今天過(guò)得真開(kāi)心。

明天就是六一兒童節(jié)了，我祝大家節(jié)日快樂(lè)！

寫歌唱的作文(篇8)

曾經(jīng)我們一路行走一路歌唱，我們想著這一路上應(yīng)該小心翼翼的，不會(huì)遺失掉什么，可是后來(lái)我們一路上一直都這樣小心翼翼地行走，可是一不留神仍是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是時(shí)間。

他們說(shuō)時(shí)間對(duì)于我們每一個(gè)人都是同等的，也有人說(shuō)時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠就總會(huì)有的，可是為什么總感覺(jué)時(shí)間留給我們的都是那么倉(cāng)促的樣子呢？我們老是想要去努力的留住一件事情，可是到最后結(jié)果卻不盡如人意。選那些慌慌張張的表面現(xiàn)象本身就是人生的本質(zhì)吧。

我們?cè)?jīng)嘗試過(guò)在一段時(shí)間里去挽留一段關(guān)系，或者是留住一個(gè)人的背影，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)消失在山高海闊的地方，那些實(shí)在并不是你的遠(yuǎn)方，而是你許久從未真誠(chéng)的夢(mèng)想。那時(shí)候你一直都期盼著能夠有一個(gè)人走進(jìn)你的糊口里，走進(jìn)你的'心中，能夠帶給你不一樣的出色和顏色，可是后來(lái)這些都讓你感到失望。

后來(lái)經(jīng)歷了良多事情之后，你徐徐的明白了，在這個(gè)世界上除了你自己能讓自己開(kāi)心起來(lái)，其他人都無(wú)能為力，即便是別人努力的去做了，他們竭盡所能竭盡全力，在你看來(lái)仍舊是費(fèi)力不討好的。

一個(gè)新誕生的詞叫做油膩。

也許從一開(kāi)始我們并不懂它的含義，可是徐徐地我們懂得更多的網(wǎng)絡(luò)熱詞，我們就懂得其中良多東西都是講究一個(gè)意境。

良多東西也都在沒(méi)有揭開(kāi)傷疤的時(shí)候就暴露無(wú)遺。

去唱歌作文

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“去唱歌作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

去唱歌作文(篇1)

小青蛙和百靈鳥(niǎo)是鄰居。每天早上小青蛙一睜眼就會(huì)聽(tīng)到幾百只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著悠揚(yáng)的歌。他聽(tīng)媽媽說(shuō)，百靈鳥(niǎo)很神奇。它是森林里最受歡迎的歌手，有無(wú)數(shù)的粉絲。

小青蛙非常羨慕，想有一副好嗓子，于是他請(qǐng)百靈鳥(niǎo)教他唱歌。百靈鳥(niǎo)對(duì)它說(shuō)：對(duì)！然而，學(xué)習(xí)唱歌需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持久的毅力。你有嗎？小青蛙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我當(dāng)然愿意！”

第二天黎明前，青蛙媽媽叫醒了小青蛙，說(shuō)：“你今天應(yīng)該早起。你昨天剛答應(yīng)云雀學(xué)唱歌！不要違背你的諾言。青蛙對(duì)媽媽說(shuō)：今天是第一天。晚點(diǎn)起床沒(méi)關(guān)系。明天學(xué)唱歌還不晚！說(shuō)完又呼呼大睡起來(lái)，早早地學(xué)會(huì)了唱九霄云外的東西。媽媽別無(wú)選擇，只能出去給小青蛙找食物。這一天，小青蛙沒(méi)有學(xué)會(huì)唱歌。

第三天是豬的生日。小青蛙興高采烈地帶著禮物去參加豬的生日聚會(huì)，卻沒(méi)有學(xué)會(huì)唱歌。

第四天是感恩節(jié)。小青蛙去市場(chǎng)給家人買感恩節(jié)禮物。到家已經(jīng)很晚了，還沒(méi)學(xué)會(huì)唱歌。

第五天，是第四屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。青蛙參加了蛙泳比賽，沒(méi)有學(xué)會(huì)唱歌。

第六天，小雞請(qǐng)他去游樂(lè)園玩。一天很快過(guò)去了，小青蛙沒(méi)有學(xué)會(huì)唱歌。

就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，小青蛙每天都有新的借口，把學(xué)唱歌的事情往后推，還沒(méi)有像百靈鳥(niǎo)一樣練就一副好嗓子，唱歌依然是難聽(tīng)的呱呱聲。

去唱歌作文(篇2)

池塘邊住著小青蛙呱呱一家人，小青蛙呱呱每天早晨都會(huì)在美麗的池塘邊聽(tīng)爸爸唱美妙的歌曲，天天這樣子聽(tīng)爸爸唱歌、跳舞。

有一天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，小青蛙呱呱終于忍不住了，呱呱對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸、爸爸，你唱的歌真好聽(tīng)，你教教我吧！”爸爸說(shuō)：“呱呱，你先給我唱一下最簡(jiǎn)單的一首歌，《小星星》吧！”小青蛙說(shuō)：“好的?！薄斑蛇蛇伞劝劝?、呱呱呱呱呱呱呱呱……”等小青蛙唱完后，爸爸說(shuō)：“呱呱，你唱的是什么？跑調(diào)了，全跑調(diào)了，呱呱，我先把你送到學(xué)唱歌的音樂(lè)中心。”說(shuō)完，爸爸就帶著呱呱去音樂(lè)中心，黃鶯老師和其他老師說(shuō)：“呱呱，你能給我們唱一首你最拿手的歌曲，《小星星》?！毙∏嗤苷f(shuō)：“好的?！薄斑蛇蛇?、叭叭叭、呱呱呱呱呱呱呱呱……”黃鶯老師說(shuō)：“小青蛙呱呱，你唱的都跑調(diào)了，我來(lái)教你吧。”小青蛙每天早早起床，過(guò)了一年，小青蛙再次給老師們唱歌的時(shí)候，老師們都贊嘆不覺(jué)，紛紛議論，說(shuō)：“小青蛙，你唱的真好。”

小青蛙每天像爸爸一樣站在荷葉上高聲唱歌。

去唱歌作文(篇3)

從開(kāi)學(xué)起，每天早讀我們參加合唱訓(xùn)練的同學(xué)都得去練。我、王璐、許瑞琳，一到學(xué)校就約好去音樂(lè)教室參加訓(xùn)練。

9月3日心灰意冷

今天我們第一天去練，有點(diǎn)不熟悉的感覺(jué)，一去本來(lái)沒(méi)有人，過(guò)了一會(huì)兒就陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了點(diǎn)人。老師來(lái)后，最多也不過(guò)20人。無(wú)奈的老師，只好在廣播里播到：參加合唱訓(xùn)練的同學(xué)馬上到音樂(lè)1教室。倒還是效果不好，隨后老師把我們給“掃”回去了。

9月8日欲哭無(wú)淚

今天我的一個(gè)2班朋友-王珍被逼出了合唱隊(duì)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)她音色不準(zhǔn)，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)氣得暈倒，因?yàn)樗俏业腘個(gè)好朋友中的首榜。但是為了合唱隊(duì)的明天只好忍痛割愛(ài)，悲呀！

9月28日會(huì)心微笑

今天我們曠了一上午的課，因?yàn)槲覀円街x家灣小學(xué)去錄像。我們先去大廳化妝，化了妝可以到廁所去看，當(dāng)我看到我是啥模樣時(shí)差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈倒，畫的人不像人，鬼不像鬼，難看慘了。到音樂(lè)教室要爬三層樓，到那里時(shí)，就開(kāi)始張嘴錄像，中途休息時(shí)，我們的汗水直往下流（那里沒(méi)有空調(diào)、風(fēng)扇）但是人人都發(fā)出了微笑。

尾聲

音樂(lè)訓(xùn)練可真累呀，到此結(jié)束！

去唱歌作文(篇4)

在寒假中，我讀了許多書，比如：《阿洛的故事》、《窗邊的小豆豆》、《藍(lán)色的搖椅》、《聽(tīng)，水在唱歌》······其中，令我印象最深刻的是《聽(tīng)，水在唱歌》。

《聽(tīng)，水在唱歌》這本書主要講述了：小格格、大格格、大學(xué)士、班大將軍、大總督和大總管這些人物向旅游勝地去游玩的有趣事情，他們到達(dá)“水的王國(guó)”——九寨溝。

看著故事里的人物，我不禁想起了自己。我也來(lái)到了一個(gè)美麗的地方，那就是人間仙境——九寨溝。說(shuō)到這里，人們會(huì)想到那里的湖泊和動(dòng)物。

大大小小的湖泊像鉆石一樣鑲嵌在五彩繽紛的山谷中。從山谷到山坡，河水清澈，底部的巖石五彩繽紛。該說(shuō)禽獸了，有體態(tài)粗壯的金絲猴；又善于奔跑的羚羊；有憨態(tài)可掬的大熊貓；有行動(dòng)敏捷的小熊貓；有若無(wú)其事的大黑熊；還有強(qiáng)壯勇敢的大猩猩。。。這些動(dòng)物，這些湖泊構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。這些美麗的景色是自然形成的。如果我們不好好照顧它們，即使它們是自然形成的，它們也不會(huì)很漂亮。

這本書讓我讀的津津有味，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了很多快樂(lè)的事情。

讀了《聽(tīng)，水在唱歌》這本書后，我明白了一個(gè)道理，那就是——有趣的事情**于你的付出與奉獻(xiàn)，環(huán)境的事情**于你的愛(ài)惜與培養(yǎng)。這是唯一的辦法嗎？生活充滿了歡笑。

提示：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

相信你在看完本文后有所收獲。

去唱歌作文(篇5)

為了六一的演出，我和幾個(gè)同學(xué)練習(xí)唱歌。日不落、王子、月桂女神，我們每天下課都去被我們稱作“幽谷”的地方練歌。由于低年級(jí)時(shí)受過(guò)音樂(lè)培訓(xùn)，我就成了“教練”。當(dāng)然這個(gè)教練沒(méi)那么好當(dāng)，沒(méi)兩把刷子是不行的。

每天忙完班級(jí)事務(wù)后，我就得直奔“幽谷”，指出同學(xué)這里唱不對(duì)，哪里又拖拍。我真擔(dān)心如果同學(xué)有事找我，沒(méi)找到，那誤了事咋辦？請(qǐng)聽(tīng)我這樣我這樣唱：天空的霧來(lái)的漫不經(jīng)心，河水像油畫一樣安靜……我富有感情地把整首唱了下來(lái)。

“不愧是‘教練’呀?。。。　焙糜颜f(shuō)。

“重在練習(xí)?！蔽艺f(shuō)。

然而我也有弱項(xiàng)：我做動(dòng)作時(shí)要我好友的幫助。因此我們總是一起唱，她糾正我的動(dòng)作錯(cuò)誤，我糾正他的音樂(lè)錯(cuò)誤。正所謂取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。

其實(shí)，練歌也不是那么容易的，當(dāng)音樂(lè)“教練”更不容易。

剛開(kāi)始的時(shí)候，我是一句一句唱的，有時(shí)不大熟練時(shí)一句要唱好幾遍。有時(shí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的歌光聽(tīng)同學(xué)仿唱還不行，要去自己聽(tīng)聽(tīng)。隨著不斷練習(xí)，朋友找的歌可以背下來(lái)后，就配動(dòng)作。還要反復(fù)練，直到動(dòng)作和歌都滾瓜爛熟后，就算成功了。我現(xiàn)在已在配動(dòng)作了。馬上就要成功了。

什么都要練，學(xué)習(xí)、唱歌、畫畫……只要練，什么都能成功。

去唱歌作文(篇6)

每個(gè)人都愛(ài)唱歌。既然大家這么喜歡唱歌，為何不讓歌聲飄進(jìn)自己的作文，讓自己的作文也會(huì)唱歌呢？下面就教給大家?guī)讉€(gè)小妙招。借用歌名（歌詞）作文題

有些歌名、歌詞十分優(yōu)美，寫作文時(shí)，如果將它們巧妙的借用為作文的標(biāo)題，往往能起到出奇制勝的效果。如以“煩惱”為話題，就可以用《我最近比較煩》《囚鳥(niǎo)》《我是一只小小鳥(niǎo)》作為題目；而類似于《同桌的你》《掌聲響起來(lái)》《粉紅色的回憶》就可以作為“校園生活”類的作文題了；如果以“親情”“愛(ài)”為話題，用《我的眼里只有你》《一路上有你》《懂你》為題，是不是讓人感覺(jué)活潑清新？

活用歌詞巧開(kāi)頭

在擬寫作文開(kāi)頭的時(shí)候，如果活用歌曲中意蘊(yùn)深刻的歌詞，會(huì)使原本很平淡的作文變得文采飛揚(yáng)。如寫“友情”，就可以引用《朋友》中的“朋友啊朋友，你可曾想起了我？”開(kāi)頭，親切自然，情感真摯，讓人感覺(jué)思念之情溢于言表，起到先聲奪人的效果。寫“童年”時(shí)，我們可以化用《冰糖葫蘆》中的歌詞來(lái)開(kāi)頭：“記憶中的童年，猶如那一串串誘人的冰糖葫蘆，它甜里面裹著酸，酸里面裹著甜……”這樣的開(kāi)頭，一下子撥動(dòng)讀者的心弦，引起情感上的共鳴。

結(jié)尾點(diǎn)題明中心

在文章結(jié)尾處，如果巧妙使用歌詞結(jié)尾，可以起到畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心的妙用。如寫“挫折”可以這樣結(jié)尾：“風(fēng)雨中這點(diǎn)疼算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。”寫“成長(zhǎng)的煩惱”，則可以用歌聲“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望?！苯Y(jié)尾。這些富有哲理的句子，升華了文章主題，寓意深刻。

巧用歌詞串成篇

寫作文時(shí)，歌詞不僅可以局部借用，還可以用在文章的整體構(gòu)思與布局謀篇上，使之成為串聯(lián)作文素材的線索。如《路，在腳下》一文，開(kāi)頭寫道：“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天……”回憶自己尋夢(mèng)路上的坎坷與挫折；接著歌聲再次響起：“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉?！睂懽约好鎸?duì)挫折，重新鼓起勇氣，繼續(xù)尋夢(mèng)；最后獲得成功，歌聲又起：“我要一步一步往上爬，任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗。我有屬于我的天?！庇筛枨l(fā)聯(lián)想，把“追夢(mèng)”的過(guò)程用一首《蝸?！反?lián)起來(lái)，使文章條理清楚，中心突出，全篇洋溢著真摯纏綿的歌聲。

瞧，在寫作文時(shí)，只要我們能恰當(dāng)巧妙的引用“歌曲”，文章就會(huì)唱悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌啦！

去唱歌作文(篇7)

大家好，我是一只小烏鴉。我長(zhǎng)著一個(gè)黃色的小尖嘴，一身烏黑的羽毛。人們都說(shuō)我的歌聲很難聽(tīng)，這讓我覺(jué)得煩惱和難過(guò)，于是我下定決心要學(xué)會(huì)唱歌。

一天，我高高興興地從家里出發(fā)準(zhǔn)備去找百靈鳥(niǎo)學(xué)唱歌，因?yàn)榘凫`鳥(niǎo)的歌聲能讓人忘記煩惱。到了百靈鳥(niǎo)家，我很禮貌地說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)，你好！我是小烏鴉，我想找您學(xué)唱歌?！卑凫`鳥(niǎo)可溫柔了，她笑著對(duì)我說(shuō)：“好的，快去里面坐著，我一會(huì)就來(lái)教你?！?/p>

百靈鳥(niǎo)唱一句，我跟著唱一句。聽(tīng)著百靈鳥(niǎo)悅耳的歌聲，我慢慢地閉上眼睛睡著了。百靈鳥(niǎo)見(jiàn)了，推了推我說(shuō)：“快醒醒！”這時(shí)，我心想:學(xué)唱歌太累了！我還以為很輕松，沒(méi)想到百靈鳥(niǎo)這么嚴(yán)格。我有點(diǎn)想放棄了，就對(duì)百靈鳥(niǎo)說(shuō)：“今天有點(diǎn)事，我還是明天再來(lái)吧！”

到了第二天，我又改變了主意。每天聽(tīng)百靈鳥(niǎo)唱歌太沒(méi)意思，我今天還是去找孔雀吧！到了孔雀家，我也很禮貌地說(shuō)：“孔雀，你好！我今天到您這里來(lái)學(xué)唱歌，聽(tīng)說(shuō)您的歌聲受到很多人的歡迎?！薄皼](méi)錯(cuò)，我很會(huì)唱歌。但今天你來(lái)到我這里學(xué)唱歌，也是我的榮幸??！”孔雀高興地說(shuō)?？兹赋?，我聽(tīng)著。聽(tīng)了一會(huì)兒我就開(kāi)始東張西望。咦，這里竟然有我最喜歡的雙截棍。于是，我向孔雀借了雙截棍來(lái)玩，準(zhǔn)備明天再學(xué)唱歌?？兹笓u搖頭說(shuō):“你還是回家吧，你的心思不在學(xué)唱歌這件事上?！?/p>

最后，我沒(méi)有學(xué)會(huì)唱歌。唉，做事情可真不能三心二意啊！

去唱歌作文(篇8)

今天，我要和爸爸來(lái)一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)——唱歌比賽。

回想起上一次慘痛的教訓(xùn)，我背水一戰(zhàn)。

上一次，我在“唱吧”里唱了一首《櫻花草》，得了4967分，我十分得意，這是我目前的最高分了。但令我意想不到的是爸爸居然得了5097分，我太不甘心了，發(fā)誓下一次我一定會(huì)超過(guò)爸爸的，我但是心里也不是很有信心。

這一次，我選了一首男生的歌，我試著找準(zhǔn)每一個(gè)音，爭(zhēng)取不跑調(diào)，我唱完后還不敢看分?jǐn)?shù)，我自己給自己了一個(gè)評(píng)價(jià)：音準(zhǔn)還行，聲音太輕了！我一看分?jǐn)?shù)，??！怎么只有三千多分了，不可能，一定是搞錯(cuò)了。爸爸唱完了，他得了四千多分，整整比我多了一千多分，我徹底崩潰了！

我心里想，這個(gè)軟件為什么就不肯站在我這邊呢？我要努力練習(xí)，加油！

唱歌敘事作文

幼兒教師教育網(wǎng)特別編輯了“唱歌敘事作文”，說(shuō)到作文，大部分同學(xué)一定很熟悉，寫作讓我們有更多機(jī)會(huì)表現(xiàn)想象力的能力。因此寫作文不僅需要好的文筆還需要清晰的思路，怎么樣才能找到寫好作文的靈感呢？

唱歌敘事作文【篇1】

今天我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。

吃完飯，媽媽把飯菜、碗筷都收了起來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽我來(lái)吧。我將桌子收拾好，把碗筷都拿到了廚房。我拿起一只碗，看見(jiàn)碗里有一層黏糊糊的油，便擠了幾滴洗潔精，然后用洗碗布把整只碗里里外外都擦一遍。碗立刻變得光滑了，我有點(diǎn)拿不住了，就立刻把它放進(jìn)洗碗池里。洗碗池里那些零零星星的泡泡，就像一個(gè)個(gè)挺著圓滾滾大肚子的小家伙，朝我不住地笑。將碗都抹凈之后，我就把它們放在清水里沖，不一會(huì)，便全洗干凈。

碗洗干凈了，零零星星的泡沫也漸漸地消失了。我忽然想起一句廣告詞：干凈的盤子會(huì)唱歌。我的碗干凈嗎？我用手使勁的搓了搓，哈哈！真的會(huì)唱歌呢，嘰嘎嘰嘎，聲音真好聽(tīng)。

媽媽，我洗的碗會(huì)唱歌了，以后我可以天天幫您洗碗嘍！我朝著外面的媽媽興奮地大叫。媽媽也開(kāi)心地笑了。

唱歌敘事作文【篇2】

我想唱歌，我想把我的歌聲傳達(dá)給我每個(gè)愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。

我想唱首歌給親愛(ài)的媽媽。媽媽的身體不太好，所以我只能很小聲地唱給她聽(tīng)。如果我唱我永遠(yuǎn)會(huì)愛(ài)她最多，她一定說(shuō)她不信；如果我唱我感謝您——我的媽媽，她一定會(huì)微笑著嗔怪道“你這孩子，怎么盡說(shuō)些傻話”。哦，我的媽媽，這個(gè)世界上最愛(ài)我的我也最愛(ài)的媽媽，我該唱什么給您才足以表達(dá)對(duì)您的溫暖綿長(zhǎng)的情意？曾經(jīng)，這些情感只有在每個(gè)不為人知的夜里，在我的心里溫柔翻滾，泛出一個(gè)個(gè)酸性的氣泡。幾乎失去的崩潰之前我卑微地用眼淚把她留住。因?yàn)闆](méi)有人知道也不愿意讓別人知道，所以直到現(xiàn)在，即使是輕描淡寫的描寫也一直在刻意地避免。每多寫一個(gè)字，我的心里就多一次地地動(dòng)山搖，刻在故事里的痛就像游在我心里的會(huì)呼吸的水母，于是每回憶一次都會(huì)被狠狠地蜇傷。但愿那些痛不會(huì)稀釋掉美好的回憶，但愿她還能聽(tīng)到這首歌。

我還想唱首歌給爸爸。爸爸爸爸，每叫他一次，我的心里就像放了滿天的彩色煙花，“啪啪啪啪”地炸響黑夜。他現(xiàn)在在外地上班，我們很少相見(jiàn)。但每次一見(jiàn)面，他總是給我很多很多的錢，帶我吃不同的事物，答應(yīng)我所有的要求，反復(fù)越多的寵溺便可彌補(bǔ)他越多的思念和遺憾。他的手機(jī)里只有我一個(gè)人的照片和短片，每次回來(lái)他都會(huì)幫我拍寫新的，他讓我唱歌，我卻始終無(wú)法也不愿開(kāi)口，生怕一開(kāi)口就讓故事走調(diào)。所以，爸爸千萬(wàn)不要聽(tīng)見(jiàn)我的這首歌，讓我一個(gè)人在心里回放，就夠了。

最后的歌是屬于我們的，送給你們所有的人。感謝你們把文章看到這里，感謝你們?cè)谖业纳锪粝碌拿恳粔K貝殼、每一次歡笑、每一滴淚水。它們像金子般在我的記憶里熠熠生輝。故事里的人終將散場(chǎng)，再驚天動(dòng)地的事情也有一天會(huì)云淡風(fēng)輕，那么，請(qǐng)讓它們現(xiàn)在變得明亮盛大，在按下快門的前一秒，留住最美好的樣子。

其實(shí)我最想給你唱歌，真的。

唱歌敘事作文【篇3】

孤獨(dú)，穿越時(shí)光，橫涉空間，隨風(fēng)潛入你我的心靈，寂寞地歌唱著。

孤獨(dú)，是喚取翠衫紅袖拭不去的英雄淚；是瀟瀟雨歇憑欄處的沖冠怒發(fā)；是夢(mèng)回吹角連營(yíng)挑燈看劍時(shí)的迷夢(mèng)醉眼；是鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)時(shí)孤村中的僵臥身軀；是念天地悠悠愴然淚下時(shí)的那聲長(zhǎng)嘆；是千嶂里長(zhǎng)煙落日時(shí)的緊閉孤城，是征夫不寐落淚時(shí)的悠悠滿地霜。

孤獨(dú)，是積水庭院中，我歌時(shí)的零亂影我舞時(shí)的徘徊月；是雨打竹林的搖曳枝葉，是天地之間的飄飄沙鷗；孤獨(dú)，是凄神寒骨悄愴幽邃的小石潭，；是頹然乎其間的蒼顏白發(fā)；是往事難知多少的春花秋月；是忍把浮名換了淺斟低唱的買醉；是驛外斷橋邊更著風(fēng)和雨的臘梅香。

孤獨(dú)，是二十四橋下不見(jiàn)玉人何處教吹簫的波心蕩；是小軒窗正梳妝時(shí)窗外的悄然探看；是春叢認(rèn)取雙棲蝶的追尋；孤獨(dú)是佇立山頭望斷天涯的不歸路；是千帆過(guò)盡后的脈脈斜輝；是千里寄相思的那彎瘦明月；孤獨(dú)是執(zhí)手相看竟無(wú)語(yǔ)的凝咽聲；是亂紅飛過(guò)秋千去問(wèn)花花不語(yǔ)的含淚眼；是相識(shí)燕歸小園香徑中的獨(dú)徘徊；是佳人笑漸消行人漸遠(yuǎn)去的墻外道。

孤獨(dú)，是載不動(dòng)李清照許多愁的舴艋舟；是杜十娘縱江怒沉的百寶箱；是李香君撕碎的桃花扇；是崔鶯鶯等候佳音的翹首；是黛玉了斷癡情時(shí)的焚稿；孤獨(dú)，是風(fēng)不定人初靜后次日石徑上的滿地落紅；是敲打芭蕉訴說(shuō)離人愁的雨滴。

孤獨(dú)，是聞聽(tīng)“得得”馬蹄聲時(shí)的探窗期盼，是得知是路人不是歸人的失落無(wú)奈；是思鄉(xiāng)的夜晚響起的清亮竹音，是日記本里悄然飄落的暗紅楓葉；是你在那頭我在這頭的窄窄郵票；是深深叢林中飄來(lái)的南屏晚鐘；孤獨(dú)是寂寞的秋的清愁，是不敢說(shuō)出你的名字的煩憂。

孤獨(dú)，是我洗盡鉛華后，對(duì)鏡攬發(fā)時(shí)梳起的嘆息聲；孤獨(dú)，是掠過(guò)你眼際眉梢的悵，是才下眉頭又上你心頭的惘；孤獨(dú)，是你獨(dú)坐黑夜中的心跳聲，是兩人分離后的思念；孤獨(dú)是你想起心中的他時(shí)，襲上心頭的揪人心疼和難言溫柔的交織；孤獨(dú)，是你放下他時(shí)，冉冉黎明后的再次輪回；孤獨(dú)，是浸潤(rùn)柔軟你心的清水，滴滴嗒嗒而下的盡是傷感。

孤獨(dú)，是晚風(fēng)中的秋千架，蕩起的是一聲聲的“難了，難了……”；孤獨(dú)，是風(fēng)中的一幅畫，鋪開(kāi)的是滿眼的沉醉，卷起的卻是收不回的情意；孤獨(dú)，是簾幕無(wú)重?cái)?shù)的如煙堆柳，撩撥起的是縷縷恍惚迷離。

有風(fēng)的夜晚，側(cè)耳傾聽(tīng)，遙遠(yuǎn)的海面上依稀傳來(lái)飄渺的聲音，那是孤獨(dú)在你我心靈深處的歌唱。

唱歌敘事作文【篇4】

最近，上幼兒園的妹妹一直在練一首歌《童心向黨》。

一開(kāi)始，妹妹對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，老師今天叫我們回來(lái)唱一首歌，你知道吧!”“什么歌呀?”媽媽疑惑地問(wèn)。

“我只記得一句話是‘人之處處處處是能量’，然后我就不知道了。”妹妹小心翼翼地說(shuō)。我一聽(tīng)到“人之處處”時(shí)，忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“那肯定是三字經(jīng)嘍!都有‘人之初’了?！眿寢屨罩艺f(shuō)的去網(wǎng)上搜，好不容易搜到一個(gè)，打開(kāi)一聽(tīng)，妹妹連忙說(shuō)不對(duì)，不是這個(gè)音樂(lè)。直到很晚，妹妹的班級(jí)群里，她們老師發(fā)來(lái)一個(gè)軟件，正是妹妹需要的那首歌。

我聽(tīng)了那首歌之后，真是無(wú)語(yǔ)了。我也不知道妹妹上課是怎么聽(tīng)的，這不明明是童心向黨嗎?她記得的那句也是“人間處處”，而不是“人之處處”。她又跟著媽媽放的音樂(lè)聽(tīng)了幾十遍以后，唱的就更離譜了，“童心向黨”她非唱成“空心向黨”，我?guī)退m正，可她總是不改。我氣的眼睛瞇成一條縫，深深吸了一口氣，聳了聳肩膀，無(wú)可奈何。她這樣態(tài)度一點(diǎn)不端正，什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)哦，我簡(jiǎn)直為她的未來(lái)?yè)?dān)憂。

她又自己跟著音樂(lè)哼唱了很長(zhǎng)一段時(shí)間，興奮地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我會(huì)唱了!不信你聽(tīng)?！蔽艺婢拓Q著耳朵聽(tīng)，等著會(huì)不會(huì)有驚喜。結(jié)果，等了好半天，她一個(gè)字也蹦不出來(lái)，傻呆呆地站在那里。我實(shí)在等不及了，催促著：“你快唱啊，你不是會(huì)唱了嗎?”“可我，可我不記得第一句了?！泵妹糜盟潜任米舆€小的聲音回答我。

Oh，my god。我真是服了她，我估計(jì)這個(gè)世界上再也沒(méi)有比她更蠢笨的人了吧!

唱歌敘事作文【篇5】

陽(yáng)光盡情地灑在寬廣的操場(chǎng)上，小鳥(niǎo)在路旁的枝頭“啾啾”，今天我要在舞臺(tái)上歌唱，歌名叫《桃園小姐妹》。終于，讓人期待的興奮時(shí)刻來(lái)了，耳邊傳來(lái)響亮的聲音：請(qǐng)XX班XX同學(xué)準(zhǔn)備。我不由自主地一邊蹦跳一邊呼氣，想把所有的緊張趕跑，但總覺(jué)得還有一絲絲緊張包裹著我的全身。也不知怎么上的臺(tái)，音樂(lè)一響，我的心隨著音樂(lè)跳動(dòng)。當(dāng)我擺起舞姿，亮開(kāi)嗓門，一眼瞥見(jiàn)安靜的評(píng)委突然議論紛紛，難道是議論我唱得好壞？顧不了那么多，趕緊唱好吧。

漸漸地，我投入歌曲的意境，仿佛我就在那桃園中玩耍，觀賞著那美麗的桃花，粉嘟嘟的花瓣飄灑在我的小臉上。然后我除草又施肥，隨后品嘗那香甜的桃子，一派豐收景象。我越唱越投入，雖然偶爾腳抖，但心情無(wú)比舒暢。突然我想到在我練習(xí)的那段時(shí)間，媽媽為我付出的勞動(dòng)：第一次媽媽把她喜愛(ài)的百合給我當(dāng)話筒，說(shuō)要感受一下桃園的芬芳，確實(shí)我每唱一句就聞到百合那陣陣清香；第二次媽媽從廣場(chǎng)采來(lái)各色花朵和柳枝，編織成一個(gè)美麗的花環(huán)戴我身上，我頓時(shí)一股暖流涌上心頭，唱得越發(fā)動(dòng)情，五顏六色的鮮花在我心中輕舞飛揚(yáng)。

今天早晨，媽媽早早起床，不知疲倦地用亮晶晶的彩紙做成桃花貼在裙子上，但搭配得有點(diǎn)突兀就隨即撕掉，匆忙中為我梳好美麗的發(fā)型。突然餐桌上的一張圖畫映入眼簾，上面畫著一位美麗的小姑娘在舞臺(tái)上歌唱，一只可愛(ài)的小燕子飛來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)的歌聲像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)？”旁邊還有一棵老桃樹(shù)，笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝你唱出桃花的美麗，桃子的豐收景象?！迸_(tái)下的觀眾個(gè)個(gè)張開(kāi)笑臉。這肯定又是媽媽為我畫的，我要向媽媽說(shuō)的那樣，用我的歌聲給別人帶去快樂(lè)！

我就這么開(kāi)心地唱著，一曲唱完，臺(tái)下想起熱烈的掌聲，我興奮地跑下臺(tái)，剛好遇到朱老師，她說(shuō)：“真的有唱歌天賦，膽量還要再大些?！狈浅８兄x各位音樂(lè)老師往日對(duì)我們不辭辛勞地指導(dǎo)，一曲曲地練唱才更能加深我們的基本功呀。

沒(méi)想到我獲得了“最佳表演獎(jiǎng)”，沒(méi)有人告訴我這次歌唱要評(píng)獎(jiǎng)呀，竟然還是跟我心中的“歌王”一樣的獎(jiǎng)狀，我激動(dòng)得想要蹦起來(lái)，我喜歡歌唱！

唱歌敘事作文【篇6】

每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的愛(ài)爬山，有的愛(ài)打球，有的愛(ài)看書而我喜歡唱美妙的歌曲。

每天早上我睜開(kāi)眼睛，就會(huì)哼幾句歌；上學(xué)、放學(xué)的路上，睡覺(jué)前我都會(huì)哼幾句；就連爸爸汽車?yán)锏牧餍懈枨?，我也?huì)哼幾句。因此，我成為了我們家的小歌星。

我認(rèn)為唱歌可以分成三個(gè)步驟：一．把歌詞記住。二．知道怎么唱。三．把音唱準(zhǔn)。

有一次，我、王丹妮、譚麗區(qū)唱歌，我一打開(kāi)門就跑到點(diǎn)歌的地方，點(diǎn)了ｂｙ２的好多歌。窗外的陽(yáng)關(guān)對(duì)我說(shuō)早安，今天的我要比昨天更勇敢，跌跌撞撞什么時(shí)候才能不再偽裝。譚麗唱完一見(jiàn)鐘情后就放出了這段歌詞。我愣了一會(huì)兒才想起來(lái)這是我和王丹妮唱的愛(ài)情闖進(jìn)門。我一下從譚麗手里搶來(lái)話筒，然后又蹦又跳，熱情地唱完了這首歌。

我在體育課上也很喜歡唱歌，在跑步，在做準(zhǔn)備活動(dòng)和自由活動(dòng)的時(shí)候，我經(jīng)常和王丹妮一起唱歌，我們倆都很喜歡飛輪海組合和他們的歌，特別是越來(lái)越愛(ài)這首歌。還有ｂｙ２的歌，我們?nèi)齻€(gè)都很喜歡，所以每節(jié)體育課我們都會(huì)唱飛輪海組合的越來(lái)越愛(ài)和ｂｙ２的有沒(méi)有的愛(ài)丫愛(ài)丫。我隨時(shí)隨地都會(huì)唱歌，但是我唱的不好。

我非常熱愛(ài)唱歌。

唱歌敘事作文【篇7】

你知道嗎?當(dāng)別人家的小朋友還在玩玩具時(shí)，我便對(duì)那小小的音符分外的敏感，看著奶聲奶氣唱歌的我，媽媽決定送我去學(xué)習(xí)唱歌。

當(dāng)我走進(jìn)音樂(lè)教室，內(nèi)心滿是新奇與喜悅?？粗淌覂?nèi)的鋼琴、架子鼓、話筒等物品，我暗下決心要學(xué)好唱歌。然而，在入門之后，我才發(fā)現(xiàn)，想學(xué)習(xí)好唱歌可不是張口就來(lái)這么容易的

由于那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字不多，所以我每次上課前都要比其他的大姐姐多花一些時(shí)間來(lái)記歌詞。一天天，一月月，一年年。功夫不負(fù)有心人我受到老師的認(rèn)可，參加了學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)。

每天，只要一有時(shí)間，我就會(huì)加緊練習(xí)?？上?，屋漏偏逢夜雨，這時(shí)，我正好感冒了。導(dǎo)致我高音上不去，聲線不穩(wěn)定，讓我十分沮喪，媽媽發(fā)現(xiàn)了我十分難過(guò)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。遇到困難可不要逃避或繞開(kāi)它，而是要學(xué)會(huì)去面對(duì)它。媽媽相信你是最棒的!一段簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻像冬天的旺火溫暖了我的心。

在音樂(lè)老師的指導(dǎo)下，我調(diào)整了練習(xí)方法，又在媽媽的精心照顧下，我的嗓子也好了起來(lái)。在藝術(shù)節(jié)當(dāng)天，我用歌聲取得了大家的認(rèn)可與掌聲?，F(xiàn)在，老師們也都親切的喊我小百靈。

學(xué)音樂(lè)讓我明白了一個(gè)道理：要學(xué)驚人藝，須下苦功夫。這樣才能學(xué)好一樣技藝。

唱歌敘事作文【篇8】

我是學(xué)器樂(lè)的，自認(rèn)為樂(lè)感不錯(cuò)，節(jié)奏能夠把握。玩起樂(lè)器來(lái)也是得心應(yīng)手，激情洋溢?？墒敲棵恳魳?lè)課上要唱歌，我總是預(yù)感不好，因?yàn)榭梢哉f(shuō)唱歌老跑調(diào)是我的死穴。

就拿視唱練耳來(lái)說(shuō)，練耳聽(tīng)音對(duì)我來(lái)說(shuō)問(wèn)題不大，可一到視唱，一看譜子腦子里立刻警鈴大作：糟了，糟了，肯定要唱跑調(diào)！之后我唱《小白船》時(shí)果然唱跑調(diào)了，臺(tái)下同學(xué)們的哄堂大笑讓我頓時(shí)面紅耳赤。可見(jiàn)我的預(yù)感還是很準(zhǔn)的。

我唱歌還有一個(gè)習(xí)慣，總喜歡仰著頭，捂著耳朵，一副歌星的模樣，可老師已告誡過(guò)我這樣的姿勢(shì)不行，我硬是要這樣唱，不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前，這也證明我遲早會(huì)唱跑調(diào)。待到那一刻到來(lái)，我必然又會(huì)追悔莫急及。

果不其然，學(xué)期快結(jié)束，要進(jìn)行唱歌考試。這樣的時(shí)刻，唱跑調(diào)，音上不去，這樣那樣，反正要唱砸的預(yù)感頻頻在我腦海閃現(xiàn)，讓我無(wú)法平靜。這次我和小h搭檔一起唱歌考試，他平平靜靜一副淡定從容樣，我卻強(qiáng)抑心里的不祥預(yù)感，開(kāi)始男童二重唱。這時(shí)我預(yù)感又要跑調(diào)，抱著僥幸心理去調(diào)整一下，可偏偏最不希望發(fā)生的情況還是不可避免地發(fā)生了。正當(dāng)我裝作滿臉自信地唱著歌，忽然，我的聲音不受控制地顫抖了一下，無(wú)法挽回地把do唱成了so，跑調(diào)了！此時(shí)的我頓時(shí)臉色發(fā)白，后腦勺就像火在燒一般，頭皮發(fā)麻，我的心頭被敲了一記重拳般難受，勉強(qiáng)唱完。老師批評(píng)道：你不聽(tīng)我的話，現(xiàn)在吃虧了吧！我無(wú)言以對(duì)，這次只能考b了。我的預(yù)感果然很準(zhǔn)，老師打下的分?jǐn)?shù)與我想的一樣，那個(gè)b在我眼里越變?cè)酱螅?/p>

會(huì)唱歌的烏鴉作文五篇

作文是對(duì)情感的一種宣泄。我們可以通過(guò)寫作文鍛煉文字運(yùn)用能力。真正的寫作大家一定都是形成自己風(fēng)格的，要敢于創(chuàng)新。到底怎樣才能寫好作文？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的會(huì)唱歌的烏鴉作文五篇，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

會(huì)唱歌的烏鴉作文【篇1】

陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，溪水歡唱，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，春天的腳步慢慢地向我們靠近。這一天，森林里熱鬧極了，小鳥(niǎo)們都在為春天的到來(lái)歌唱著呢。有美麗的百靈鳥(niǎo)、快樂(lè)的小黃鶯、嘰嘰喳喳的小麻雀……只有烏鴉默默地躲在角落里不肯開(kāi)口。百靈鳥(niǎo)奇怪的問(wèn)：“烏鴉，你為什么不唱歌呀？”烏鴉小聲地說(shuō)：“我唱的歌兒，別人都說(shuō)不好聽(tīng)?！边@時(shí)候小黃鶯鼓勵(lì)它：“小烏鴉，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功的！”“好！”小烏鴉鼓起勇氣說(shuō)。

經(jīng)過(guò)好久好久的刻苦努力，小烏鴉終于練成了一副好嗓子，大伙們聽(tīng)了大吃一驚：“烏鴉怎么可能有好嗓子呢？”烏鴉在它們面前高歌一曲，下面響起了一片熱烈的掌聲，紛紛對(duì)烏鴉說(shuō)：“對(duì)不起，我們小看了你?！?/p>

從此以后，烏鴉也可以唱出美妙的歌聲，再也沒(méi)有人瞧不起它了。

會(huì)唱歌的烏鴉作文【篇2】

一天，烏鴉對(duì)百靈鳥(niǎo)說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)我們來(lái)比唱歌吧！”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。”百靈鳥(niǎo)說(shuō)?！熬驮诿魈?。”烏鴉說(shuō)。“歌唱比賽現(xiàn)在開(kāi)始！”鸚鵡老師說(shuō)?！敖裉煳医o大家唱一首《找朋友》”百靈鳥(niǎo)說(shuō)?！薄鞍。?，啊，”百靈鳥(niǎo)開(kāi)始唱，下面的觀眾陶醉在美妙的歌聲里連評(píng)委也點(diǎn)頭說(shuō)好。

烏鴉也不甘示弱，說(shuō)：“我給大家唱一首《催眠曲》?！薄鞍。。??！睘貘f一唱，下面的觀眾和評(píng)委就暈過(guò)去啦。過(guò)了一會(huì)觀眾和評(píng)委就醒過(guò)來(lái)了，評(píng)委在下面討論說(shuō)：烏鴉和百靈鳥(niǎo)比起來(lái)，還是百靈鳥(niǎo)唱得好?！痹u(píng)委們宣布說(shuō)是百靈鳥(niǎo)贏啦。烏鴉不服氣，兇巴巴地說(shuō)：“為什么。”“因?yàn)榘凫`鳥(niǎo)有一副天生的好嗓子，它也認(rèn)真練習(xí)了，所以才會(huì)唱的這么好，雖然你沒(méi)有好嗓子，但是只要不斷練習(xí)總會(huì)比第一次唱得好?！?/p>

評(píng)委說(shuō)?！拔乙灿姓J(rèn)真練習(xí)，卻怎么也比不上百靈鳥(niǎo)。”烏鴉傷心的說(shuō)。百靈鳥(niǎo)說(shuō)：“以后我們一塊練習(xí)，我們永遠(yuǎn)是好朋友?！薄暗鹊骄毻炅?，我們?cè)賮?lái)比一場(chǎng)，看看誰(shuí)的進(jìn)步大?！睆拇藶貘f和百靈鳥(niǎo)成了好朋友。

會(huì)唱歌的烏鴉作文【篇3】

在一個(gè)森林里，烏鴉和黃鸝鳥(niǎo)比鄰而居，每天黃鸝鳥(niǎo)都會(huì)在家門口引吭高歌，吸引了了很多人來(lái)傾聽(tīng)，大家對(duì)她的歌聲贊不絕口。烏鴉見(jiàn)了，非常羨慕，他想：如果我也有這樣的歌喉就好了。于是他決定讓黃鸝鳥(niǎo)教自己唱歌。

一天清晨，烏鴉來(lái)到黃鸝鳥(niǎo)家，用崇拜的眼神看著黃鸝鳥(niǎo)說(shuō)：“你的歌聲是世界上最好聽(tīng)的，每個(gè)人聽(tīng)了你的歌聲都會(huì)入迷，都會(huì)為你點(diǎn)贊，我也很想像你一樣，能夠唱出動(dòng)聽(tīng)的歌，請(qǐng)你教教我好嗎？”黃鸝鳥(niǎo)聽(tīng)了，點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然，我們是鄰居，更是好朋友，這點(diǎn)小事，當(dāng)然不成問(wèn)題。其實(shí)唱歌非常簡(jiǎn)單，只要勇敢地唱，并且多練習(xí)，就能唱好?！睘貘f聽(tīng)了，想：原來(lái)練唱歌這么簡(jiǎn)單，我肯定能練好的。

烏鴉開(kāi)始練習(xí)唱歌了，他記得黃鸝鳥(niǎo)說(shuō)要多練習(xí)，所以他用火柴棒把眼睛撐大，并在自己的頭上綁了一個(gè)木棒，如果睡著了，低下頭，棒子就會(huì)打到頭上。準(zhǔn)備完畢之后，他開(kāi)始練唱歌了?！巴邸邸邸睘貘f粗獷的嗓音在森林里傳開(kāi)。

不一會(huì)兒，小兔子在樹(shù)下對(duì)烏鴉說(shuō)：“你的聲音太難聽(tīng)了，別唱了！”小螞蟻也過(guò)來(lái)說(shuō)：“你的聲音都快把我們的家震塌了！”小熊捂著耳朵說(shuō)：“你害得我都睡不了覺(jué)了！”小動(dòng)物們紛紛勸烏鴉不要再唱了，但是烏鴉毫不理會(huì)，堅(jiān)持練習(xí)，夢(mèng)想著自己能夠成為像黃鸝鳥(niǎo)一樣的森林音樂(lè)家。

“砰——”突然一陣槍聲響起，動(dòng)物們四處逃竄，原來(lái)是獵人跟著烏鴉的聲音來(lái)了，他一邊咒罵一邊尋找著獵物：“這么難聽(tīng)的聲音，竟然還在森林里唱歌，簡(jiǎn)直是在折磨我的耳朵！”烏鴉聽(tīng)了，非常生氣，忍不住要找獵人去理論，但是他還沒(méi)到獵人跟前，就中了兩槍，摔到了地上。

動(dòng)物們見(jiàn)了，趕緊商量了對(duì)策，去救烏鴉：螞蟻去咬獵人的腳，分散他的注意力，小熊怒吼一聲，嚇唬獵人，小兔子去把烏鴉搬到安全的地方。在大家的合作下，烏鴉安全地回到了自己的家。

大家對(duì)烏鴉今天的行為非常不解，問(wèn)：“你今天為什么這么執(zhí)著地在唱歌呢？”烏鴉把自己的想法和黃鸝鳥(niǎo)的話告訴了大家。小兔子聽(tīng)了，對(duì)他說(shuō)：“黃鸝鳥(niǎo)的聲音和你的聲音是不一樣的，你的聲音比較粗獷，再怎么練也達(dá)不到黃鸝鳥(niǎo)的水平，所以你只要做最好的自己就可以了?！?/p>

從此，烏鴉再也不盲目崇拜其他人了。

會(huì)唱歌的烏鴉作文【篇4】

很早的時(shí)候，森林的鳥(niǎo)兒都不會(huì)唱歌，有一天一只會(huì)唱歌的云雀飛來(lái)了，它的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。

有一天森林里的所有小鳥(niǎo)都懇求讓云雀教他們唱歌，云雀答應(yīng)了。

第一天，云雀先教音符的發(fā)音，云雀說(shuō)完了就讓他們一起說(shuō)，他們說(shuō)完了，云雀就讓他們單獨(dú)唱，第一個(gè)是烏鴉，烏鴉害羞的發(fā)出了聲音，結(jié)果唱跑了調(diào)大家都笑了，云雀讓烏鴉又唱一遍給他糾正，烏鴉想著不是存心丟我的面子嗎？于是烏鴉飛走了，最后有幾只小鳥(niǎo)唱完別的鳥(niǎo)也發(fā)出了笑聲，但是那只小鳥(niǎo)卻沒(méi)有飛走，而是繼續(xù)練習(xí)，最后森林里除了烏鴉在的小鳥(niǎo)都會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲。

這個(gè)故事告訴我們做事不能半途而廢，要一心一意，堅(jiān)持不懈。

記得在二年級(jí)暑假的時(shí)候媽媽讓我去學(xué)英語(yǔ)，到了英語(yǔ)班的教室里，老師在教單詞，老師讀完了讓我們一起讀，然后老師讓我們單獨(dú)讀我成了泡泡，大家都笑了，我很害羞，老師提問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我就不舉手了。下課了我回到家里，把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽說(shuō)：不能這樣，應(yīng)該大膽的舉手，英語(yǔ)就應(yīng)該多讀多練習(xí)，這樣你才可以學(xué)好英語(yǔ)。不能遇到困難就退縮。

會(huì)唱歌的烏鴉作文【篇5】

雅雅結(jié)識(shí)了小喜鵲靈靈，開(kāi)心地飛回了家里。烏鴉媽媽正在用撿來(lái)的彩色布條編織一個(gè)小毯子，這是給雅雅過(guò)冬用的，雅雅一直期盼著。可是此刻雅雅有更加讓她高興的事情，她沒(méi)有心思關(guān)注媽媽又織到了哪里。

“媽媽，我今天認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友。”雅雅飛回家里之后就開(kāi)心地向媽媽說(shuō)起了她與靈靈相遇的過(guò)程，“她是只可愛(ài)的小喜鵲?！眿寢屄?tīng)著雅雅開(kāi)心地說(shuō)著，眼里滿是溫柔。她從小很少讓雅雅去接觸外面的世界，烏鴉在動(dòng)物之中也并不受歡迎，她不想讓雅雅過(guò)早地知道這些事情。

雅雅將這些事情在家里說(shuō)了一遍又一遍，爸爸媽媽都知道她有了第一個(gè)好朋友，她叫靈靈，是只小喜鵲。

第二天，雅雅又飛了出去，她在上次的那棵大樹(shù)旁等著靈靈，她們約好的。等了好久，靈靈終于來(lái)了。她落在樹(shù)枝上，輕快地說(shuō)：“雅雅，我?guī)闳ノ壹彝姘伞！毖叛攀軐櫲趔@，這也是第一次有人邀請(qǐng)她去家里。雅雅跟著靈靈來(lái)到了家里，靈靈的家在森林里的一條小河邊，河水流的嘩嘩響，好像在唱歌。大樹(shù)下開(kāi)著許多五彩繽紛的小花，看起來(lái)像是一條五彩的地毯。雅雅太喜歡這里了，她開(kāi)心地圍著這里飛了一圈又一圈。

“啦啦啦啦……”一陣清脆的歌聲傳來(lái)，雅雅停在樹(shù)枝上專心地聽(tīng)了起來(lái)?！斑@是我姐姐和百靈鳥(niǎo)在練習(xí)唱歌。”靈靈帶著雅雅在一旁悄悄地看著。雅雅覺(jué)得這歌聲簡(jiǎn)直就是天籟，她心里羨慕極了?！岸嗪寐?tīng)??！”雅雅情不自禁地把心里話說(shuō)了出來(lái)?！澳阋部梢猿　！膘`靈鼓勵(lì)著雅雅?！翱墒?，可是我從來(lái)沒(méi)有唱過(guò)?！毖叛诺拖铝祟^?！袄怖怖怖怖病襁@樣就可以?！膘`靈做了示范，雅雅也躍躍欲試?！袄怖怖怖病毖叛殴钠鹩職夂吡藘删洌墒撬母杪曇稽c(diǎn)也不悅耳，甚至有些難聽(tīng)。

會(huì)唱歌的烏鴉作文【篇6】

烏鴉每次都很早起床，可是它不去捉蟲(chóng)子，只呆在家里唱歌希望自己能像百靈鳥(niǎo)一樣歌聲動(dòng)聽(tīng)。

有一天，小白兔看見(jiàn)烏鴉在練歌便想鼓勵(lì)它：烏鴉，你的歌聲很好聽(tīng)，你出名了我就做你的粉絲！烏鴉心想：我才不要你做粉絲呢你會(huì)唱歌嗎？烏鴉說(shuō)：我知道自己的歌聲好聽(tīng)不用你管！小白兔聽(tīng)了捂著眼睛哭了，烏鴉頭也不低的甩甩羽毛切的一聲就飛走了。

小白兔把事情告訴了小牛、小羊、小馬大家對(duì)烏鴉的態(tài)度越來(lái)越不好了。

到了比賽那天，烏鴉的歌聲很動(dòng)聽(tīng)，打敗了別的鳥(niǎo)，最后擂主百靈鳥(niǎo)來(lái)了它仰天一躍唱了一首十分動(dòng)聽(tīng)的歌，大家正沉浸在歌聲里，烏鴉哇哇的叫了起來(lái)說(shuō)：我來(lái)吧！烏鴉的歌聲瞬間變得很難聽(tīng)大家都捂著耳朵逃走了。

后來(lái)烏鴉再也不敢驕傲了。

會(huì)唱歌的烏鴉作文【篇7】

唱歌好聽(tīng)的小鳥(niǎo)要數(shù)黃鸝鳥(niǎo)了，唱歌不好聽(tīng)的小鳥(niǎo)就是丑陋、身穿黑色衣服的烏鴉了。烏鴉不僅長(zhǎng)相普通也沒(méi)有特別突出的技能。

有一天，我在公園散步，看見(jiàn)公園里有一棵高大的樹(shù)，仔細(xì)一看樹(shù)上有一只烏鴉。于是我躡手躡腳地走到樹(shù)下，說(shuō)：“烏鴉大哥，你沒(méi)有特別突出的技能，要不我們一起學(xué)唱歌吧！”說(shuō)完。我給烏鴉播放一曲優(yōu)美的歌曲，那歌曲讓烏鴉的心和音樂(lè)一起飄蕩……烏鴉開(kāi)心地說(shuō)：“行！等我學(xué)會(huì)唱歌，一定讓黃鸝鳥(niǎo)對(duì)我刮目相看的。”“好，明天上午九點(diǎn)我們?cè)谶@里集合！”

第二天，我本打算去小紅家后再找烏鴉，沒(méi)想到當(dāng)我經(jīng)過(guò)公園是看見(jiàn)烏鴉。它在枝頭默默地重復(fù)著：“什么時(shí)候到九點(diǎn)呢？”我輕輕地走著，害怕烏鴉發(fā)現(xiàn)我。這時(shí)烏鴉大聲地喊道：“小同學(xué)，快快教我學(xué)唱歌?！蔽抑缓矛F(xiàn)在就教烏鴉了。我先給烏鴉做示范，它聽(tīng)見(jiàn)我唱歌身體也跟著晃動(dòng)起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒烏鴉累了。說(shuō)：“不學(xué)了，唱歌太難了?！蔽艺f(shuō)：“明天再學(xué)吧！”“好吧！”烏鴉回答說(shuō)。

晚上，月光灑滿大地，我悄悄地來(lái)到樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)了“啦啦蠟……”的聲音，原來(lái)烏鴉在模仿歌曲的節(jié)奏，此時(shí)我明白了烏鴉說(shuō)不學(xué)了的用意。我為烏鴉的精神點(diǎn)贊。

第三天，我來(lái)找烏鴉，它給我唱了歌曲的一小部分，我教它第二部分。烏鴉又老話重提了：“我不學(xué)了，不學(xué)了”于是我對(duì)烏鴉說(shuō)：“只要你堅(jiān)持下去，你就能學(xué)會(huì)唱歌?！睘貘f聽(tīng)了慚愧地說(shuō)：“那我們繼續(xù)學(xué)吧！”“開(kāi)始啦”

天長(zhǎng)日久，烏鴉并沒(méi)有放棄，后來(lái)它學(xué)會(huì)唱《向善的力量》。一只烏鴉走進(jìn)了我們的家鄉(xiāng)——秦皇島創(chuàng)城中。

做事情不能半途而廢，要堅(jiān)持到底。書中的故事和烏鴉學(xué)唱歌，就是這樣告訴我們的。堅(jiān)持下去就是勝利，曙光就在眼前……

會(huì)唱歌的烏鴉作文【篇8】

在遙遠(yuǎn)的動(dòng)物王國(guó)里，住著一只烏鴉。雖然烏鴉丑陋、聲音難聽(tīng)，但因?yàn)樗膱?jiān)持不懈令大家對(duì)她心生佩服。因此她結(jié)交了許許多多的朋友。

有一天，老虎國(guó)王邀請(qǐng)了歌唱家——夜鶯舉行一場(chǎng)演唱會(huì)，并要求所有的動(dòng)物都得來(lái)當(dāng)觀眾。演唱會(huì)開(kāi)始了，夜鶯打開(kāi)歌喉，唱起了歌。那歌聲真是天籟之音啊!大家都沉浸在夜鶯的歌聲中，如癡如醉，仿佛被帶到了一個(gè)世外桃源，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

聽(tīng)到這余音繞梁的歌聲，烏鴉情不自禁地想：“夜鶯姐姐的歌聲真好聽(tīng)，我待會(huì)得向她請(qǐng)教請(qǐng)教?！毖莩獣?huì)結(jié)束后，烏鴉來(lái)到夜鶯的排練廳，誠(chéng)懇地對(duì)夜鶯說(shuō)：“夜鶯姐姐，你唱歌真好聽(tīng)，能教教我嗎?”“喲，你這臭烏鴉，真是沒(méi)自知之明，你難道不知道自己的歌聲有多難聽(tīng)嗎?我勸你還是別污染大家的耳朵了吧!”夜鶯翻了翻白眼，居功自傲地說(shuō)。說(shuō)完，她一把推開(kāi)烏鴉，大步流星地走了。嘴里還不停地念叨到：“哼，現(xiàn)在的家伙個(gè)個(gè)都沒(méi)自知之明!”聽(tīng)到夜鶯這么惡毒的話，烏鴉非常難受。烏鴉下定決心，發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)唱歌。

于是，烏鴉每天起早貪黑地練習(xí)唱歌。一有時(shí)間她就練，不怕苦不怕累。榕樹(shù)上，楓樹(shù)上，柳樹(shù)上，桃樹(shù)上……到處都有她刻苦練習(xí)唱歌的身影。春去秋來(lái)，烏鴉日日夜夜地練習(xí)終于得到回報(bào)，她唱出了美妙動(dòng)聽(tīng)地歌聲，還有許多動(dòng)物慕名而來(lái)聽(tīng)她唱歌呢!

不久，夜鶯知道了，被烏鴉的堅(jiān)持不懈感動(dòng)了，為自己當(dāng)初的行為感到羞愧。不僅向誠(chéng)懇地烏鴉道歉，還教烏鴉更多唱歌技巧。從此成為了形影不離的朋友。

會(huì)唱歌的烏鴉作文【篇9】

??！我終于會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲了！森林里，一只小烏鴉在經(jīng)過(guò)小仙女喂它喝了一口藍(lán)顏色的魔法水之后，驚奇得發(fā)現(xiàn)自己嗓子清亮了許多，于是它大叫起來(lái)。

小烏鴉想讓森林里所有的動(dòng)物都聽(tīng)見(jiàn)它動(dòng)聽(tīng)的歌聲，就扇動(dòng)翅膀向天空飛去，它一邊唱一邊飛，大家都聽(tīng)到了這動(dòng)聽(tīng)的歌聲，但是都以為這是百靈鳥(niǎo)為它們準(zhǔn)備的一個(gè)小節(jié)目。每天，小烏鴉都會(huì)為森林的小動(dòng)物唱歌，但是小動(dòng)物們一直離烏鴉遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，都誤以為歌聲是百靈鳥(niǎo)或者小黃鶯為它們唱的。

一天一天又一天地過(guò)去了，又到了一年一度的森林音樂(lè)會(huì)。這是烏鴉最渴望的夢(mèng)想，最期盼的舞臺(tái)。但是，每一次去參加比賽，它再賣力地演唱都會(huì)被別的動(dòng)物嘲笑譏諷。今天，小烏鴉信心滿滿地站上了舞臺(tái)，它的歌聲讓小動(dòng)物們對(duì)最近耳邊婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)源恍然大悟，所以這一次的冠軍當(dāng)然是小烏鴉了！

站在冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，小烏鴉回憶起以前。有一次在樹(shù)上唱著歌，忽然小松鼠，小狐貍和小土鼠經(jīng)過(guò)。聽(tīng)到了就嘲笑烏鴉說(shuō)：你的歌那么難聽(tīng)，還唱什么啊？他們說(shuō)完就走了。而現(xiàn)在，它們都特別賣力在為小烏鴉鼓掌，小烏鴉心里也原諒了它們。

小烏鴉還是每天為森林的小動(dòng)物們唱歌，小動(dòng)物們也越來(lái)越喜歡其貌不揚(yáng)但是熱心為大家歌唱的小烏鴉了。