寫寓言作文

寫寓言作文系列。

如何寫出高質(zhì)量的作文呢？每句話都承載著作者的情感和態(tài)度，作文能幫助我們深入探究事物的本質(zhì)和特點(diǎn)。因此，寫作文時要明確觀點(diǎn)，避免出現(xiàn)冗余。如果您需要了解關(guān)于“寫寓言作文”的資料，可以參考以下內(nèi)容，相信會給您帶來很多啟示！

寫寓言作文【篇1】

我是一條小河，一條又臟又臭的小河，我的身上漂著塑料袋、一次性飯盒和一大堆各式各樣的垃圾，甚至還有糞便。我的身上臭氣熏天，動物們越來越討厭和我玩了。小魚小蝦的尸體腐爛了，動物們都罵我，說是我害了它們，可是，你們瞧：那兒的化工廠正在排放大量的污水，全都流到我的血管里來了呀，看，那個人正在把大袋大袋的垃圾找我身上扔，這能怪我嗎？

我好孤單，我好無助！誰能來幫幫我？

“嗚嗚……”正當(dāng)我低聲哭泣的時候，大樹伯伯同情地問：“小河，你怎么了？”“樹伯伯，以前的我是多么美麗呀，河水清澈見底，還可以看到河底的沙石，小魚小蝦天天找我玩，它們彈著吉他，跳著芭蕾舞，我為它們“叮咚叮咚”地伴奏，有時小鳥吸引來了，從空中飛來，一塊兒在我身旁跳踢踏舞。森林里的動物都出來了，一塊兒唱歌，一塊兒跳舞，一塊兒玩游戲，一塊兒聊天，就像一個盛大的晚會，有時還在這兒舉行選美大賽和尾巴比賽呢。那時的小河邊，總是熱熱鬧鬧的，真是懷念呀?？伞墒乾F(xiàn)在，樹伯伯您看，我的身子，我的血管，都變成黑的了。更無法忍受的現(xiàn)實(shí)是，動物們都離開了我，與我相依為命的小魚小蝦也都死了，可是人們還在無情無義地往我身上扔垃圾。嗚嗚……”我又哭了，哭得多么傷心。

“樹伯伯，您瞧瞧那邊，工廠的煙囪，正在冒著一股難聞的氣味，聽說附近的村民經(jīng)常指責(zé)他們，他們假意悔過后，不再在白天排放氣體，而在午夜，當(dāng)人們正在熟睡的時候偷偷地排放，病毒正在悄悄地危害著我們的身體呀！”說著說著，我痛哭流涕，“前幾天我被感染了，還得了非典型肺炎。嗚嗚……”

“孩子，別哭了，你看我瘦骨如柴，為什么呢？原先的我，粗壯強(qiáng)壯，高聳入云，葉子綠油油的，還經(jīng)常有小鳥在我身上安家樂業(yè)，我們天天唱歌，天天跳舞，日子過得多快樂”回想起以前那美好的時光，大樹伯伯的臉上流露出幸福的笑容，“可是不久，我從土里吸入體內(nèi)的氣體變得特別渾濁，還有一股臭氣。小鳥走了，動物離開了，可是我沒腳，又沒法動，只好留在了這里?，F(xiàn)在，我變瘦了，并且陪伴我的只有幾片葉子了”正說著，最后一片葉子落了下來，“唉，真懷念以前的時刻呀：一棵棵青松、白楊旺盛地生長著，樹下生長著小草和灌木，樹間小鳥歡快地唱著，仿佛在天堂一般?，F(xiàn)在瞧瞧我的兄弟，個個變得毫無氣力，還不停地喘著粗氣，唉……”

人類啊，停下吧，這最終害的還是你們呀！人類啊，請你們還我們溫暖、舒適的家！還我們快樂、安祥的世界！難道你們想喝到最后一滴水－－自己的眼淚嗎？！

寫寓言作文【篇2】

這本書是世界上最偉大的寓言故事之一，是法國的讓·得·拉封丹所創(chuàng)作的。

這本寓言和《克雷洛夫寓言》不同，《拉封丹寓言》使用的語言更加精簡，而且插圖精美，頓時讓我腦洞大開，隨著故事情節(jié)我可以想像出各種奇妙畫面。

其中讓我印象最深的是《兩只鴿子》。故事是這樣的，兩只相親相愛的鴿子幸福的生活在一起，但是其中一只鴿子厭惡了這樣平淡的生活，想要周游世界，四處去看看。但是另一只鴿子勸它冬天快來了，還是等春天再去吧?？墒窍胍苡问澜绲哪侵圾澴右豢潭嫉炔患傲耍宦爠褡瑾?dú)自出發(fā)了。

在他周游世界的路途中經(jīng)歷了被抓住，被小孩子用彈弓打，被暴風(fēng)雨摧殘，風(fēng)餐露宿歷盡磨難后它們又相見了，那只想要周游世界的鴿子也更深刻的體會到了幸福的含義。

我也有類似的經(jīng)歷，之前我和媽媽有一段時間相處不融洽，經(jīng)常拌嘴。有一次我不小心打碎了媽媽的花瓶，媽媽就不停嘰嘰喳喳嘮叨。我被絮叨得都不耐煩了，所以我做出了不懈她的表情，這下媽媽更生氣了。嚴(yán)厲地批評我說：“難道我說錯你了么?你還這種態(tài)度!”

我已經(jīng)很心煩氣躁了，于是懟慫媽媽：“不就是一個破花瓶，至于說這么多嗎?”你一言我一語，本來很小的矛盾卻愈演越愈烈，最后我和媽媽負(fù)氣得關(guān)上房門生悶氣。

過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)自己說話的語氣實(shí)在是讓人聽著難受，于是我準(zhǔn)備向媽媽道歉。我剛打開房門就和媽媽碰了個正著，于是我連忙撒嬌地說：“媽媽，對不起，我不應(yīng)該用不懈的口氣和您說話，我錯了”。

媽媽一把摟住我說：“沒關(guān)系，我也不應(yīng)該因?yàn)檫@一點(diǎn)小事就那么嚴(yán)厲地批評你，咱們做個約定，一家人要好好說話，不亂發(fā)火，行嗎?”。

我和媽媽和好如初，在經(jīng)過了這一系列的事情我和媽媽的關(guān)系更加親密了。

從寓言故事我們可以學(xué)到許多道理，很多寓言故事其實(shí)就是我們現(xiàn)實(shí)生活中的倒影，換了另一個種方式來諷刺人們的錯誤，教導(dǎo)人們正確的觀念。

讀書可以明智，讀書可以開智，書籍就是我們指路的明燈。

寫寓言作文【篇3】

想象一下，你手里有一張足夠大的白紙?，F(xiàn)在，你的任務(wù)是，把它折疊51次。那么，它有多高？

一個冰箱？一層樓？或者一棟摩天大廈那么高？不是，差太多了，這個厚度超過了地球和太陽之間的距離。

心理點(diǎn)評：

到現(xiàn)在，我拿這個寓言問過十幾個人了，只有兩個人說，這可能是一個想象不到的高度，而其他人想到的最高的高度也就是一棟摩天大廈那么高。

折疊51次的高度如此恐怖，但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？

這個對比讓不少人感到震撼。因?yàn)闆]有方向、缺乏規(guī)劃的人生，就像是將51張白紙簡單疊在一起。今天做做這個，明天做做那個，每次努力之間并沒有一個聯(lián)系。這樣一來，哪怕每個工作都做得非常出色，它們對你的整個人生來說也不過是簡單的疊加而已。

當(dāng)然，人生比這個寓言更復(fù)雜一些。有些人，一生認(rèn)定一個簡單的方向而堅(jiān)定地做下去，他們的人生最后達(dá)到了別人不可企及的高度。譬如，我一個朋友的人生方向是英語，他花了十?dāng)?shù)年努力，僅單詞的記憶量就達(dá)到了十幾萬之多，在這一點(diǎn)上達(dá)到了一般人無法企及的高度。

也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開公司做老板，這樣，他們就需要很多技能——專業(yè)技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會在一開始嘗試做做這個，又嘗試做做那個，沒有一樣是特別精通的，但最后，開公司做老板的這個方向?qū)⒁郧暗倪@些看似零散的努力統(tǒng)合到一起，這也是一種復(fù)雜的人生折疊，而不是簡單的疊加。

切記：

看得見的力量比看不見的力量更有用。

現(xiàn)在，流行從看不見的地方尋找答案，譬如潛能開發(fā)，譬如成功學(xué)，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來：通過規(guī)劃利用好現(xiàn)有的能力遠(yuǎn)比挖掘所謂的潛能更重要。

寫寓言作文【篇4】

“南轅北轍”未嘗不可

有個人趕著車子在大路上走。別人問他去哪里，他說自己要去楚國。別人告訴他：你前進(jìn)的方向錯了！楚國在南邊，而你卻是向北走。趕車的人說：我的馬很好。別人說：馬雖然好，可是你走的并不是去楚國的路呀。趕車的人說，我的錢財(cái)也很多吶。別人又說：你的錢財(cái)雖多，這也不是去楚國的路呀。趕車的人不耐煩地說：可是我趕車的技術(shù)是一流的呀。聽了這話，別人也就不說話了。因?yàn)樵僬f什么，趕車的人也聽不進(jìn)去了。馬很好，錢財(cái)也多，趕車的技術(shù)更不錯，可是，朝著與目的地相反的方向走，豈不是越走越遠(yuǎn)嗎？

明明是到南邊的楚國去，可這個人非犟著駕車向北行，這寓言聽起來實(shí)在荒唐不可思議?？杉?xì)想想，南轅北轍也未嘗不可。

從現(xiàn)實(shí)層面上來說，地球是圓的。往北走的車子繞世界近一周后到的確能夠到達(dá)楚國。也許這人根本就是想要做環(huán)繞世界的旅行的，要不你聽他一直答非所問地說“我的馬很好”“我?guī)У呢?cái)物很多”“我的駕車技術(shù)很高”，他是在暗示自己完全有能力環(huán)繞地球走一圈?？墒菫槭裁床徽f破呢？說不如不說，說了當(dāng)時的人也不會明白自己在做什么，保持點(diǎn)神秘感不更好么。

從哲學(xué)意義上來說，物極必反。寒極生熱，陰極生陽，北轍未必就不能達(dá)到南地，有時候北轍反而是達(dá)到南地的捷徑。比如追求一位女孩，你瘋狂地追、猛烈地追、持續(xù)地追，有時候反而會讓女孩很反感，越來越疏遠(yuǎn)你。倒是你抓住時機(jī)故意疏遠(yuǎn)她、冷落她，保持若即若離的距離，反而更容易抓住女孩的心。再比如有的人老怪命運(yùn)和自己作對，自己想往東走，命運(yùn)卻老把自己往西邊擰。不聞孟老夫子有言“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”，很多時候正是挫折和失敗的一次次打擊，才煅煉了一些人，成就了他們的成功。

寫寓言作文【篇5】

一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的早晨，一只饑餓的小狗正在尋找食物。

忽然，他眼睛一亮，一片肥美的肉映入小狗的眼簾。小狗一邊飛快地奔向肥肉，一邊流著口水。小狗叼起肉就往家跑，生怕被別人搶去，想到家再好好地享用著美味可口的大餐。

眼看就要到家了，忽然，他站在橋上往身旁的河里一看，看見河里也有一只小狗叼著一塊肥肉。他左看看、右看看，覺得河里的那條狗叼的肥肉更大，心里便生出了一個貪念：我一定要把他的那塊更大的肥肉搶到手。于是，小狗縱身一跳，躍入水中。結(jié)果怎么樣呢？地球人都知道！

這個寓言告訴我們，人不可有貪念，否則后果將不堪設(shè)想！

溫馨提示：

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寫寓言作文【篇6】

讀《克雷洛夫寓言》有感

在《克雷洛夫寓言》里有一些非常經(jīng)典的故事，我認(rèn)為《烏鴉和狐貍》是非常有意義的。這篇故事的意思是：“上帝給小烏鴉一小塊乳酪。

烏鴉就躲到一棵縱樹上。它準(zhǔn)備好享用美味的食物，但它的嘴是半開半閉的，哪一塊美味的食物在沉思。這是跑來一直狐貍：

一股氣味立刻使狐貍停了下來。他看了看奶酪，舔了舔嘴。這壞東西踮起腳尖偷偷走進(jìn)縱樹，它卷起尾巴，目不轉(zhuǎn)睛地愁著，它那么柔和地說話，一個字一個字都是細(xì)聲細(xì)氣的：你是多么美麗啊，逗人喜愛的鳥！

那眼睛，美麗的像個天堂的夢！而且，怎樣的羽毛，怎樣的嘴巴那！只要你開口一定是天使的聲音。

唱吧，親愛的，別害臊！啊小妹妹說實(shí)話，你出落的這樣美麗動人，要是唱得這樣同樣的美麗動人，在鳥類之中，你就是令人拜倒的皇后了！”烏鴉被騙了，乳酪也掉下去了，狐貍拿到了乳酪就不見蹤影了。

這個故事讓我明白了一個道理：人們不能只聽別人的好話。如果你聽得很好，你最終會像烏鴉一樣。

名師點(diǎn)評：“讀一本好書，就像與一個高尚的人對話！”小作者就書中一個印象最深的寓言故事有感而發(fā)，既讀了一則故事又收獲了一個道理，可謂一舉兩得。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時對身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對作文水平的提高很有幫助。

寫寓言作文【篇7】

今天，我又重讀了《克雷洛夫寓言》。我特別喜歡看這本書，因?yàn)檫@本書中的每一個故事雖然看似簡單，卻蘊(yùn)含著許多深刻的道理，而且對我的生活和學(xué)習(xí)都非常有幫助。

在那么多故事中，我最愛《天鵝、梭魚和蝦》。故事主要講了天鵝、梭魚和蝦，都朝著各自不同的方向拉貨車，想把貨車?yán)?，可是不管如何努力、使勁，車子還是停在老地方，一動也不動。通過這個故事，我明白了一個道理：做事情不是人多力量就大。如果沒有一個相同的目標(biāo)，不能做到互相配合，那力氣永遠(yuǎn)是白費(fèi)的。

就像我們在卡丁車賽場上，每個車手都有各自的車隊(duì)。我們RGB車隊(duì)有三名車手，分別按照各自的特長分工：我單圈是最快的，擔(dān)任1號車手，主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)車隊(duì)成員在排位賽中刷出最快單圈，以確保整組成員在比賽中可以拿到好的位置。2號車手Sache單圈也很快，可以協(xié)助1號車手，我們互相配合，輪流領(lǐng)騎。3號車手Griffin非常擅長進(jìn)攻和防守，主要負(fù)責(zé)防守，防止其他車手的進(jìn)攻，確保1號、2號車手的領(lǐng)先位置。這次我們能取得ROKCHINA年度積分總冠軍，就是因?yàn)槲覀冘囮?duì)合理地分配了小車手各自的作用，讓我們整個車隊(duì)都獲得了榮譽(yù)。

可是北京車隊(duì)卻和我們恰恰相反，他們就像寓言中的天鵝、梭魚和蝦，雖然從各自分別的表現(xiàn)來看，他們都是高手，但是他們每一個人都想拿第一，所以在比賽時沒有互相配合，還互相爭斗，耗費(fèi)了很長時間。結(jié)果，他們每次比賽都拿不到第一。

瞧，原來書中的道理在生活中處處可見，這就是《克雷洛夫寓言》風(fēng)靡那么多年的奧秘。小朋友們，我們也必須牢記，做事情必須和同伴們齊心協(xié)力，完成相同的目標(biāo)才行。吳凱文

寫寓言作文【篇8】

在美麗的兔城里，有一只聰明、武藝高強(qiáng)和充滿愛心的兔子叫比諾。他長著黑黑的大眼睛，瘦削的身軀，穿著一件樸素的武士服，十分英俊。在這剛毅的外貌下，有著一顆樂于助人的心。

比諾有一個遠(yuǎn)大的理想：像蜘蛛俠一樣，保護(hù)大家的安全，幫助一些需要幫助的人，做一個為國為人民的大俠。他還有一個獨(dú)門絕招——飛翔！誰家有東西被風(fēng)吹上天了，比諾就會一躍而起，幫助大家找回來，交還給失主，然后神秘地離開。比諾做好事就是這樣，不留名，不求表揚(yáng)。

有一天，強(qiáng)盜獨(dú)眼狼綁架了兔子國的國王，要挾兔子居民，如果兩天內(nèi)不給贖金贖回國王，國王將有生命危險。不少兔子勇士冒著生命危險去救國王，但是都沒有成功，還有些勇士犧牲了。

比諾覺得自己要出手救出國王，并且拯救兔子國。他選了一個月色不明的晚上，但見一個身影從城墻上飛起來，牢牢地掛在城樓上，如一只蜘蛛一樣，爬上了城堡，沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音，朝獨(dú)眼狼的據(jù)點(diǎn)靠近過去。終于，在關(guān)閉國王的牢房前，比諾和獨(dú)眼狼相遇啦，獨(dú)眼狼正用幽綠色的狼眼看著他，比諾一點(diǎn)也沒有害怕，目光炯炯對望著獨(dú)眼狼。大家不需要答話，各自展開自己的渾身武藝打起來。比諾一邊打一邊故意后退到城墻邊，引獨(dú)眼狼來到拐角處，比諾就利用自己的絕技——飛翔腿，兩個飛腿就把獨(dú)眼狼打翻在地，最后還從城堡上面跌落懸崖，摔死啦。

比諾然后救出了國王，國王為了表彰他的智慧和勇氣，保護(hù)了兔子國，就在城市廣場的中央建筑了一個比諾的雕像，兔子國的居民興高采烈地歡迎國王的回歸，都爭著到城市廣場目睹比諾的英姿！

從此，兔子國的人民過上了和平幸福的生活。

寫寓言作文【篇9】

《克雷洛夫寓言集》是一本著名的寓言集，作者是俄國作家克雷洛夫。他被譽(yù)為世界三大寓言家之一。

這本書里的寓言故事都很精彩，我們熟知的寓言《烏鴉和狐貍》《狼和小羊》《狐貍和葡萄》都出自其中。這些寓言用有趣的童話故事，深刻地諷刺了不合理的社會現(xiàn)象和不道德的行為，贊揚(yáng)了人間的美德，讓我們在快樂中學(xué)到了很多做人做事的道理。（Www.GSm600.Com 課件之家）

這本書對我的寫作很有幫助。它讓我懂得寫文章時，不能光講大道理，如果能講一些生動的故事，就能讓讀者更好地理解道理了，更能心服口服了。

我覺得克雷洛夫給寓言取的標(biāo)題有點(diǎn)乏味，基本都是××和××的格式。另外，我看的是譯林出版社的版本，感覺這個版本翻譯不太好，有不少病句，語句不流暢，讀起來有點(diǎn)費(fèi)力。不過，這本書的插圖很不錯，黑白相間，非常生動。

寫寓言作文【篇10】

猴子與花熊是親戚，都生活在海灘上，猴子家在花熊家后方，花熊是賣花圈頭飾的。各自都有自己的孩子，分別稱：小猴子，小熊子。兩家的關(guān)系很好，不過猴子家比較貧窮，花熊這位做生意的人家很富有，小猴子稱呼花熊為“阿姨”，而且路逢叫好，聲聲“阿姨”使熊歡。

夏日里，花熊起了賣水果的生意念頭。于是，花熊在海灘上搭起了小店，名為“熊熊水果便利店”，在海灘上還有一家到現(xiàn)在已經(jīng)做了三年的水果店，是梅花鹿先生的，名為“露之果水果店”。由于廣大群眾在夏日的炎熱下的需求，水果應(yīng)該很好賣，之前，猴子經(jīng)常向梅花鹿先生買水果，現(xiàn)在，猴子由于不曉得親戚花熊的水果具體價格如何，而常常聽路人說2石頭^/斤。

“而梅花鹿先生的卻1.5石頭/斤，明顯貴了?！焙镒酉?。

于是便向露之果水果店走去，這次交易，猴子只買了3根香蕉和1個桃子。恰好被親戚花熊看到了，而猴子卻不知道自己的行為受到親戚的注意，直接開開心心地提著水果回家了。

回到家后，猴子聽到花熊的熊熊水果便利店很喧嘩，不知怎么了，好奇的猴子便跑到便利店后邊的不遠(yuǎn)處，不足以被別人注意到，細(xì)心地聽見了花熊正向路人說話。“小馬，小狗，小鴨……大家好，我跟你們說：‘我家后的猴子呀，真不是東西，自己親戚新開的水果店不來買，偏偏向他處買，真不是東西了，你們說是不是?虧之前我經(jīng)常歡迎猴子的孩子小猴子來我家與我的孩子小熊子玩耍呢，它卻好，一分錢算著不想被自己人賺?！?/p>

“不知道是誰不是東西，不想想自己的水果價格與梅花鹿先生的水果價格比比，每位動物都會保持最大利益而不愿無畏浪費(fèi)，這是天性啊，別以為幾次對我孩子的施舍，就可以任由控制”猴子聽了忿忿不平地自語著。

恰好，猴子的孩子小猴子正與花熊的孩子小熊子在花熊家玩耍嬉戲，小猴子聽見了花熊與路人的對話，便偷偷地溜回家，但是回去的過程被花熊知道了，此時，花熊對小熊子說：“以后別再跟猴子那個衰老的孩子玩了，它是來我們家騙錢的?！?/p>

而從那次后，小猴子再也不去花熊家了，之前聲聲“阿姨”的親昵稱呼，路逢問好，現(xiàn)在卻已不再。

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編寫寓言故事作文

語文教學(xué)里的重中之重的板塊就包括了寫作文，寫作過程中需要不斷反思從而更好地了解自己的缺點(diǎn)和提升空間。一篇好的作文會讓人愛不釋手，一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢？在本文中我們將從各個方面全面分析和探究“編寫寓言故事作文”，如果您想要了解更多關(guān)于這個話題的細(xì)節(jié)請關(guān)注我們的網(wǎng)站！

編寫寓言故事作文 篇1

題記：?尺蠖之行，以屈求伸，正所謂一時的隱忍不等于永遠(yuǎn)的退讓，一時的卑微不等于永遠(yuǎn)的低下。頑強(qiáng)堅(jiān)毅者會選擇隱忍，因?yàn)樗麄儓?jiān)信：欲飛者翼伏，欲奮者足局。

這是一片戈壁灘。

茫茫沙海，干燥如渴，寂寞無聲。除了仙人掌、駱駝刺之外，再沒有什幺高大的植物了。

這是一片沒有生命的戈壁灘。但是，只有風(fēng)知道，在一塊巖石的下面還藏著兩粒弱小的楊樹種子，那是幾年前它不小心從遙遠(yuǎn)的、蔥郁的'北國帶來的。

現(xiàn)在，它們正經(jīng)受命運(yùn)的煎熬。滾燙的烈日、滾燙的沙粒、滾燙的巖石……

但是，它們卻愈發(fā)變得堅(jiān)強(qiáng)，它們努力使自己的種皮在變厚，變硬，努力使胚芽鞘變得堅(jiān)固。

它們在等待。

終于有一天，難得的機(jī)遇來到了——一股風(fēng)從西伯利亞到內(nèi)陸去，路進(jìn)此地。

它們突然心潮滾滾，洶涌澎湃。

家，一個多幺美好的字眼!那里大地肥沃，綠樹成陰，短笛悠揚(yáng)，時常甘霖普降，滋潤萬物生靈!

假如回家，它們也會融入這一切，發(fā)芽生根，成為秀美的楊樹，享受微風(fēng)細(xì)雨，鳥鳴蟬唱……

它們依然心潮滾滾，洶涌澎湃。

幾年前，懷著一顆好奇心，它們隨風(fēng)來到此地。風(fēng)北去之后，它們留了下來。

這兒，環(huán)境惡劣殘酷，沒有崇高的生命。但它們相約，改變世界!讓荒無人煙變得鳥語花香，變得生機(jī)勃勃。

于是，它們在幻想未來中靜靜地等待著，等待奇跡。

假如離開，所有的夢想都會粉碎而破!

它們彼此對視了一下，心領(lǐng)神會，一切都明朗了：留下!

終于，一場罕見的大雨降臨了，激活了它們的生命之夢。它們吸取著，伸展著……

若干年后，在一片戈壁灘上奇跡般地出現(xiàn)了一群挺拔不屈、高大威武的胡楊。沒有人知道，它們的祖先叫“楊樹”，是它們自己經(jīng)過心靈的痛苦選擇，才成為“胡楊”!沒有人知道，它們心中還有一個夢想……

編寫寓言故事作文 篇2

很久很久以前，曾有一對孿生兄弟，哥哥叫蚯蚓，弟弟叫蝸牛。他們每天幫人們松土，讓植物更好地生根發(fā)牙，是大家喜歡的小幫手、小益蟲。

一年夏天，向往大海的兄弟倆，終于來到了海邊渡假。碧藍(lán)色的大海一望無際，雪白的海浪輕輕地拍打著金黃色的海灘。海浪過后，留下了許多小巧精致的貝殼，在陽光下熠熠發(fā)光。兄弟倆被這美景深深地迷住了。

蝸牛邊爬邊拾貝殼，找到了一個美麗的貝殼，放在了自己的背上。他不經(jīng)意間朝鏡子般的海面瞟了一眼，心里掠過一絲疑問，“咦，這是我嗎，好漂亮啊?！敝灰娊鹕悮ど弦粚勇菪y，襯在自己柔軟的身段上，顯得十分另類，很有特性。

他得意地去找哥哥，“哥哥，你看我的“小房子”漂亮嗎？”說完，他便縮進(jìn)了貝殼小房子，“有了這個，夏天可以不怕暑熱，冬天可以抵擋寒冷，以可以保護(hù)自己。你也去安一個吧！”

不料，蚯蚓卻說，“哎呀，弟弟，你背上了貝殼，雖然顯得很美麗漂亮，但是，卻失去了本性，不能在地里松土了呀！”

蝸牛不信，試了試，真的不能松土。但他依然舍不得丟掉“小房子”。后來，貝殼慢慢地融入了他的身體，真的成為了他的小房子。蚯蚓和蝸牛就這樣分了家。

蚯蚓依然是幫人們松土的好益蟲，蝸牛卻成為人們厭惡的害蟲，只能靠吸植物的汁存活?；貞浧鹚遣煌瑢こ５慕?jīng)歷，蝸牛留下了一滴淚，美麗有時不一定好，選擇是多么重要啊。

編寫寓言故事作文 篇3

小狐貍喜歡披發(fā)步，有一天，小狐貍披發(fā)步的時候，在路邊的草叢里看見了一顆閃光的白石子。小狐貍很興奮，把白石子撿回了家，放在窗臺上的一個箱子里。陽光照在窗臺上，

小狐貍想：我天天都要撿一樣漂亮的小東西回來，放到箱子里，讓它成為一個百寶箱。

第二天，小狐貍的命運(yùn)運(yùn)限很好，它撿到了一個漂亮的蝴蝶結(jié)。

第三天，它撿到了一個從樹上掉下來的松球。小狐貍把松球撿起來，仔細(xì)地看了看，它大吃一驚：

“哦，原來松球的樣子很像寶塔呢?！?/p>

第四天，小狐貍撿到了一粒紐扣。

第五天，它撿到了一面小圓鏡子。

窗臺上的小箱子徐徐地裝滿了，陽光照在窗臺上，箱子里的東西閃閃發(fā)亮。森林里的小動物們覺得很希奇，紛紛跑來打聽。

“小狐貍，你的窗臺上放的是什么法寶呀，能讓我們看一看嗎?”

“那是我的'百寶箱，”小狐貍驕傲地說，“歡迎你們都來參觀?！?/p>

小動物們圍著百寶箱左瞧右看，松鼠小姐驚叫起來：“哎呀，這是我的蝴蝶結(jié)?！?/p>

小狗也說：“這是我外套上的紐扣，我找了好久都沒找到?！?/p>

白兔太太說：“哦，我的小圓鏡子，我的小圓鏡子在這兒?！?/p>

松鼠小姐拿走了蝴蝶結(jié)，小狗拿走了紐扣，白兔太太拿走了她的小圓鏡子。它們對小狐貍說：“小狐貍，你的百寶箱真好，我們丟失的東西都能找到?！?/p>

有一百只螞蟻聽說小狐貍有一個百寶箱，丟失的東西都能在箱子里找到，它們也趕來了。這一百只螞蟻說：“小狐貍，我們的家昨天被雨水沖走了，我們想到你的百寶箱里來找我們的家?！?/p>

小狐貍讓一百只小螞蟻爬上窗臺，自己到百寶箱里去找。百寶箱里只有一個松球、一顆石子。百寶箱里沒有一百只小螞蟻的家，一百只小螞蟻哭了。

“我們的家，我們沒有家了?！?/p>

小狐貍把松球送給一百只螞蟻說：“你們用這個松球做家吧，里面有良多的房間呢?！?/p>

小狐貍把松球放到大樹底下，一百只螞蟻高興奮興地住進(jìn)了新家?，F(xiàn)在，小狐貍的百寶箱里只剩下那顆閃光的白石子了。不外，小狐貍一點(diǎn)兒也不擔(dān)心，由于它相信，明天出門披發(fā)步的時候，它一定又能撿到什么好東西，要不了多久，百寶箱里又會滿滿的，又會在陽光下閃閃發(fā)亮了。

編寫寓言故事作文 篇4

一只年老的蛤蟆蹲在池塘邊“呱——呱——”叫著。一只站在荷葉上的小青蛙取笑說：癩蛤蟆，你難道不知道你唱歌的時候斷斷續(xù)續(xù)有多難聽，趕快閉上你的臭嘴，滾一邊去，我不想有你這樣的鄰居!老蛤蟆不愿招惹是非，一聲不恐地閉上了嘴，慢慢地爬到樹蔭下休息去了。

小青蛙很得意，他張開又闊又大的嘴巴，“咕呱咕呱”唱起歌來。青蛙的歌太動聽太美妙了，池塘邊的螞蚱、牛虻都聽呆了，甚至連池塘里的小魚小蝦也一個個躍出水面觀看歌手的演唱。大家紛紛豎起大拇指，夸贊青蛙是動物王國里最出色的歌唱家。青蛙聽了越發(fā)高興極了，一邊高高地仰著頭，盡情地唱歌，一邊地在碧綠的荷葉上跳起了最時尚的街舞，他就那么飛速旋轉(zhuǎn)著，高亢地歌唱著，儼然一名歌唱家。螞蚱、牛虻、小魚、小蝦紛紛報(bào)之一陣又一陣?yán)坐Q般的掌聲。

就這樣，青蛙從池塘里一直唱到池塘邊，從池塘邊又唱到池塘邊的樹叢里。就在小青蛙盡情歌唱的時候，一只戴著眼鏡的毒蛇突然從灌木叢里鉆出來，一下子咬住了青蛙的喉嚨。

小青蛙掙扎著喊救命，可嗓子被毒蛇牢牢卡住，根本發(fā)不出一點(diǎn)聲音。那些小螞蚱、牛虻、小魚小蝦雖然看見了，可大家都害怕毒蛇，誰也不敢靠近去救他，嚇得趕緊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲起來了。不一會兒，小青蛙就被毒蛇活活地吞進(jìn)肚子里。

幾天后，老蛤蟆偶爾聽了螞蚱、牛虻、小魚、小蝦講述的小青蛙的悲慘遭遇，輕輕地?fù)u了搖頭，重重地嘆了口氣，一句話也沒說，慢慢地爬走了。

編寫寓言故事作文 篇5

娜塔莉·波特曼的哥哥雖然全變回人來了，但是最小的哥哥還有一只翅膀沒變回來，應(yīng)此娜塔莉·波特曼還是不太高興。國王和她的哥哥每天安慰她，可她還是悶悶不樂的。

直到有一天，娜塔莉·波特曼夢見幫助過她的那個老婆婆跑到她的夢中，說“娜塔莉·波特曼不要擔(dān)心，只要你采到雪山上的雪玫瑰，把它熬成湯給你的小哥哥喝，他就能恢復(fù)了。記住!你要親手采到它……”娜塔莉·波特曼從夢中驚醒，她立刻把這樣的好消息告訴了國王和她的十二個哥哥。

哥哥們十分開心特別是最小的哥哥，他們互相祝賀，國王卻說“這雪玫瑰長在雪山上，那雪山一定十分的冷。你確定要去那兒嗎?”

“是的!國王陛下。我決心已定請不要再勸我了?！?/p>

娜塔莉·波特曼決心已定誰都勸不了她，國王讓15個他最放心的士兵陪娜塔莉·波特曼一起去在那雪玫瑰，娜塔莉·波特曼和15個士兵走了一會兒就到了雪山。娜塔莉·波特曼一看到山上的、不怕寒冷的雪玫瑰就立刻開始爬雪山，后面的15個士兵冷的不敢前進(jìn)。1個，2個，3個……士兵們一個個的不敢前進(jìn)，最后只有娜塔莉·波特曼再爬，她終于把雪玫瑰采到了!她來不及細(xì)細(xì)觀賞，忽然，娜塔莉·波特曼沒穩(wěn)住重心從山頂滾落下來。一只只溫暖的手將她抱住，她搖頭一看，哦!原來是國王和十二個哥哥一起合力接住了娜塔莉·波特曼。

娜塔莉·波特曼回到皇宮立刻把雪玫瑰剁碎熬成湯，給小哥哥喝，嗨!慢慢的小哥哥的翅膀變成了人的手臂。

編寫寓言故事作文 篇6

媽媽把蛋糕交給小紅帽。

“不要偷吃哦?！眿寢尩男θ萦行┎蛔匀?。才不會呢，小紅帽知道，媽媽為了遺產(chǎn)，在外婆的蛋糕里放了毒藥。

不要緊，小紅帽從小就聽媽媽說，外婆死了，她們就會得到好多好多的錢。爸爸被壞女人勾走后，她們母女一直過著清貧的日子。如果外婆死了，她們的日子就會好過許多，同學(xué)也不會因?yàn)樗龔男〉酱笾挥幸豁斝〖t帽而欺負(fù)她了。

小紅帽和媽媽沒有看到，一道黑影從她們的窗戶下閃過。外婆家，小紅帽看到外婆躺在床上，被子蒙著頭，似乎是病了。

“過來，讓我好好看看你?！蓖馄诺穆曇?，更加嘶啞了?！巴馄?，為什么你指甲那么長?”“為了更好的抱住你，親愛的，不讓你從我的指尖溜走?！?/p>

“外婆，為什么你的眼睛那么大?”“為了更好的看清那些丑陋的人。”“外婆，為什么你的嘴巴那么大?”“為了能咬斷你的喉嚨!”被子掀開，一條黑色的狼撲了過來?！班?”一聲槍響。獵人約翰從窗外探過頭來：“真是危險啊，還好我趕到及時?！?/p>

黑狼倒在地上，沒人看到它滴下的一滴眼淚，還是，還是沒有救下那個老太太。它最后看到的，是小紅帽快樂的把外婆從床下扶出來，微笑著從籃子里拿出蛋糕。它只恨自己不會說人的語言，不然它一定會喊出來：不要吃……

三年前：“可憐的小狼崽子，你也掉進(jìn)約翰的陷阱里了嗎?”老太太吃力的彎下腰，輕輕地?fù)崦筮髞y叫的小狼崽。

“算了，還那么小，我想約翰是不會在乎的?！崩咸昧﹃_捕獸夾，小狼崽一瘸一拐的跑進(jìn)了樹林，突然停在樹林的邊緣，回頭望著老太太，好像要永遠(yuǎn)記住她似的。

編寫寓言故事作文 篇7

娜塔莉·波特曼的哥哥固然全變回人來了，但是最小的哥哥還有一只翅膀沒變回來，應(yīng)此娜塔莉·波特曼仍是不太興奮。國王和她的哥哥天天安慰她，可她仍是悶悶不樂的。

直到有一天，娜塔莉·波特曼夢見匡助過她的那個老婆婆跑到她的夢中，說“娜塔莉·波特曼不要擔(dān)心，只要你采到雪山上的雪玫瑰，把它熬成湯給你的小哥哥喝，他就能恢復(fù)了。記住!你要親手采到它……”娜塔莉·波特曼從夢中驚醒，她立即把這樣的好動靜告訴了國王和她的十二個哥哥。

哥哥們十分開心特別是最小的哥哥，他們互相祝賀，國王卻說“這雪玫瑰長在雪山上，那雪山一定十分的冷。你確定要去那兒嗎?”

“是的!國王陛下。我決心已定請不要再勸我了。”

娜塔莉·波特曼決心已定誰都勸不了她，國王讓15個他最放心的士兵陪娜塔莉·波特曼一起去在那雪玫瑰，娜塔莉·波特曼和15個士兵走了一會兒就到了雪山。娜塔莉·波特曼一看到山上的、不怕嚴(yán)寒的雪玫瑰就立即開始爬雪山，后面的15個士兵冷的不敢前進(jìn)。1個，2個，3個……士兵們一個個的不敢前進(jìn)，最后只有娜塔莉·波特曼再爬，她終于把雪玫瑰采到了!她來不及細(xì)細(xì)觀賞，突然，娜塔莉·波特曼沒穩(wěn)住重心從山頂滾落下來。一只只暖和的手將她抱住，她搖頭一看，哦!原來是國王和十二個哥哥一起協(xié)力接住了娜塔莉·波特曼。

娜塔莉·波特曼回到皇宮立即把雪玫瑰剁碎熬成湯，給小哥哥喝，嗨!慢慢的小哥哥的翅膀變成了人的手臂。

編寫寓言故事作文 篇8

烏鴉本叫白靈鳥，但是，因?yàn)椤@得了烏鴉的稱號：

一天，百鳥大會要開始了，白靈鳥對喜鵲說：“喜鵲妹妹，我來幫你化化妝吧!然后，你再給我化化妝，好嗎?”“好呀好呀!”喜鵲高興地說道。白靈鳥開始化了，白靈鳥一絲不茍的為喜鵲化妝，一撇一捺，畫得非常好看，該到白靈鳥了，喜鵲一邊拿一盆黑油漆，一邊說：“哼，白靈鳥，憑什么你比我漂亮，看我把黑油漆倒在你身上，你還怎么美!”說完，就把油漆倒在了白靈鳥的身上，白靈鳥心想：“這可怎么辦?我就這樣去參加嗎?”可是，白靈鳥想洗掉油漆，怎么也洗不掉，只好和喜鵲一起去了百鳥大會了，到了百鳥大會上，喜鵲變得人見人愛，花見花開，而白靈鳥都被小鳥們喊成：“黑烏鴉，黑烏鴉!”氣得白靈鳥的聲音都變了，從此，白靈鳥就成為烏鴉了……

小朋友們，所以說，在生活中，不要做像喜鵲那樣心腸歹毒只看外表的人，要做烏鴉那種心腸好，樂于幫助別人的人!

朱洗從小勤奮好學(xué)，樂于助人，很受老師和同學(xué)們的喜愛。他熱心參加公益勞動，卻從沒影響過學(xué)習(xí)，回回考試都是第一，后來他又以優(yōu)異的成績考入了臨海的省立第六中學(xué)。

扁鵲是我國古代的名醫(yī)，他家兄弟三人，都以從醫(yī)為生。有一天，魏文王問扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位醫(yī)術(shù)呢?”扁鵲回答說：“大哥，二哥次之，我最差”文王再問：“既然你最差，那么為什么你最出名呢?”扁鵲回答說：...

愛迪生一生只上過三個月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的發(fā)明大王。

白天，她是個女傭。臃腫的身材，破舊的衣裙，亂蓬蓬的頭發(fā)，粗糙的雙手，指甲縫里都是黑泥。她干所有的雜役，擦地、刷鍋、洗衣、收拾房間，雇主夫人的輕蔑和嘲笑，房東太太尖聲的催租和謾罵……她的生活被繁重的勞碌壓得喘不過氣。

魯迅年輕的時候，家里條件很不好。為了讀書，他揣上8元錢上路了。就這8元錢，還是母親多方設(shè)法為他張羅來的。在南京，他進(jìn)了江南水師學(xué)堂，這是一所免費(fèi)的學(xué)校，然而，魯迅很快發(fā)現(xiàn)這里校風(fēng)不太好，他轉(zhuǎn)入另一所陸師附設(shè)的礦路學(xué)堂。

《中國古代寓言》讀后感想系列

下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《《中國古代寓言》讀后感想》，在我們參加非常重要的場合比如頒獎典禮時。都會有感而發(fā)地去發(fā)表一些感言，感言也可以幫助我們記住此刻的感受，你了解過哪些優(yōu)秀的感言呢？希望對你的工作和生活有所幫助。

《中國古代寓言》讀后感想 篇1

畢業(yè)也好多年了，再重新回憶起小時候在課本上學(xué)的小故事時，真的還是比較吃力，估計(jì)是很長時間沒有去接觸所以真的忘性比較大了。在此所回憶之時，重新理解之后，再次從中所收獲頗多，很早就知，溫故而知新也，卻不曾好好的去花時間領(lǐng)悟。

寓言，用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其它事物。也正是此，在簡短而精悍。

讀童話書無疑是培養(yǎng)孩子興趣閱讀的吸引力，現(xiàn)階段好多小孩在電腦或者電視動漫上花耗大量的時間。娛樂和綜藝已經(jīng)搞笑的動漫占據(jù)太多的時間，而快生活的娛樂的方式并不能滿足小學(xué)生的知識的閱讀量，而消耗著其學(xué)習(xí)向上的精力。

趣味的故事和深刻的道理相結(jié)合，讓孩子在看書的同時學(xué)到實(shí)用的道理，提高語文和寫作基礎(chǔ)。家長也可以更家放心的去孩子的課外閱讀了，而且在寓言故事旁邊都有全書附二維碼，全書的經(jīng)典故事逐字注音，文中加入詞語解釋，用孩子的語言和現(xiàn)代的視角講出通俗的故事，讓孩子領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖恼芾?。也不用?dān)心小孩看不懂其故事?？赐陼缶徒o小侄女看了，現(xiàn)在再問其說，都非常的喜歡。

再次看《刻舟求劍》時，不僅僅只是覺得其思維的局限，我們都曾在原地而踏步，也都其憤然的局限于自己的思維，對于別人的建議而不聽取，在人生上也是這般中，局限如此。

《疑鄰竊斧》也是非常喜歡的故事。有時候，我們都可能會用局限的眼光去判斷事物，就好比，如果穿的衣服可能比較差，就會覺得比較窮，生活過的也不怎樣。所謂的有色的眼光都是在經(jīng)過重重的的判斷之后，才做出來的決斷，而小孩子的心是純潔善良的，也是人生思考的問題

作為小孩子的閱讀理解還是非常好的書籍，也試用于現(xiàn)在小孩的需求。現(xiàn)在的童書做的也太好了。

《中國古代寓言》讀后感想 篇2

今天，我讀完了老師向我們介紹的《中國古代寓言故事》這本書。書里有很多小故事，故事雖然短，但其中讓人領(lǐng)悟到的道理是非常有益的。其中，我對幾個小故事的印象非常深刻，他就是“盲人摸象”“亡羊補(bǔ)牢”“守株待兔”“畫蛇添足”。

盲人摸象講的是一群盲人摸大象，最后都說錯的故事。對這個故事的總結(jié)是，如果不掌握事物的全部特征，只憑自己的局部體驗(yàn)去描述這個事物，最終只能造成片面性的認(rèn)識，會鬧出許多笑話！亡羊補(bǔ)牢講的是一個人養(yǎng)了一群羊，一天晚上羊被狼叼走了，鄰居勸他把羊圈修一下，但是他不聽，結(jié)果丟了更多的羊。最后他還是把羊圈補(bǔ)上了。我對這個故事的總結(jié)是有了錯誤，要及時改正，將來就不會犯同樣的錯誤了，同時我們也要虛心接受別人的意見。守株待兔講的是一個人累了，在一棵樹下坐著，突然有一只兔子撞死了以后，他每天在這兒坐著，可一只兔子也沒有。我對這個故事的總結(jié)是：把偶然發(fā)生的事當(dāng)成了必然發(fā)生的事，期待偶然事件再次發(fā)生是不會有結(jié)果的，也是愚蠢可笑的。

俗話說，讀一本好書可以滋養(yǎng)人的一生，讀一本好書，如同交了一位高尚的朋友，作為三年級的我，以后要讀更多的好書。

《中國古代寓言》讀后感想 篇3

中國古代寓言是一本從古代事例告訴了我們一個個做人的道理的書，書中的情節(jié)有趣，一個個的事例告訴我們一個個的道理。

比如《東郭先生和狼》的故事，講的是東郭先生是個有愛心的人，狼被獵人追趕，向東郭先生求救。東郭先生救了狼，但狼想把東郭先生吃了，一位農(nóng)夫走過來，想了個辦法救了東郭先生。這個故事告訴我們不要相信惡人的話，因?yàn)椴还芩麄冋f得多么好聽，都是欺騙，好讓你上他的圈套。

還有《賽翁失馬》的故事，它告訴我們，好和壞、禍和福都不是絕對的。壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可以引出壞的`結(jié)果。

我還喜歡《不龜手藥》這個故事，它告訴我們，做事只要開動腦筋，克服保守思想，樹立新觀念，讓我們明白在不變的情況下，要懂得隨機(jī)應(yīng)變，就能讓自己的東西發(fā)揮最大的用處。

看著這本書，我不禁聯(lián)想到我自己，如果面臨同樣的情形，我該怎樣去面對呢？

書中的故事數(shù)不勝數(shù)，一本好書不僅增長了我的見識，還教會了我生活中為人處世的道理，我要多讀書，讀像中國古代寓言這樣的好書。

《中國古代寓言》讀后感想 篇4

我最近讀了《中國古代寓言故事》，這本書中寫了很多小故事，每個小故事看似很短，很簡單，但都包含了一個個深刻的事理。

記憶最深刻的有兩則故事：

一：“刻舟求劍”講了一個楚國人坐船渡河，突然，楚國人的寶劍掉到水里了，別人大叫道：“哎！你的寶劍掉了，還不快撈上來！”楚國人不慌不忙在船邊刻了個記號，說：“不著急，我在船邊上刻了個記號。等船靠岸了，水淺了，我再下去撈寶劍?！眲e人說：“船是能在水里飄動的，劍則沉到了水底是不動的，那樣就找不到劍了……”這則故事諷刺那些不懂得根據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境來處理問題的人，事物都是在不斷變化的，不能用一成不變的立場去向理問題。

二：“三人成虎”講的是，在魏國，龐恭和太子要去邯鄲，在臨走前龐恭問了魏王一個問題，說：“若是有一小我說集市上出現(xiàn)了一只老虎，您信嗎？”魏王說：“當(dāng)然不信！”

龐恭問：“那若是兩小我說那？”魏王答：“我有一些思疑?！饼嫻в謫枺骸叭羰侨∥艺f集市上有老虎那？”魏王肯定到：“我一定信！”。在這個故事中我學(xué)到了，不要輕信別人的假話，有時候說的人多了，假話就變成真的了。我們要經(jīng)過自己開動腦筋，現(xiàn)實(shí)查看后才可以判斷正確與否！不能輕信謠言，也不咳嗽埔嘣?。?p>

通過讀這些故事，我學(xué)到了良多事理，學(xué)會了若何去思考和判斷。以后我也要多讀書，多思考，多學(xué)知識來豐富自己的思維。

《中國古代寓言》讀后感想 篇5

今天我要給大家介紹一篇寓言故事《南轅北轍》，對，這篇寓言在我們的課本上有寫到，我先將寓言介紹一遍，再說寓言的道理吧！

從前有一個人，乘著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去呀？”他回答說：“到楚國去?！迸笥押芷婀郑嵝阉f：“楚國在南邊，你怎么往北邊走?。俊彼f：“沒關(guān)系，我的馬跑得快?！迸笥颜f：“馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？”他說：“沒關(guān)系，我的車夫是個好把式”。朋友搖搖頭說：“那你哪一天才能到楚國??？”他說：“沒關(guān)系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多?！背谀线?，他硬要往北邊走，他的馬越好，車夫的本領(lǐng)越高，盤纏帶的越多，走的越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。

聽了這則匪夷所思的寓言故事，我現(xiàn)在要說說這篇寓言的道理了。這篇寓言告訴我們目的和行動要一致，不然就會像寓言里說的那個人一樣，永遠(yuǎn)到不了“楚國”。別說那個人了，連我自己也會出“南轅北轍”的錯。比如昨天晚上，我和爸爸媽媽一起下飛行棋。游戲開始后不久，我就有一個棋子可以把爸爸的棋子打回家，不過我卻把我自己家里的棋子走了出來，最后我還是把爸爸的棋子放跑了，這就是我的目的和行動不一致，也就是“南轅北轍”。

最后我說一句，寓言就是生活的一面鏡子，幫你辨別好壞，我們在說別人的同時要先做好自己，不然的話……對了，我還是讓你們?nèi)フ掖鸢赴桑?/p>

《中國古代寓言》讀后感想 篇6

我最近讀了《中國古代寓言故事》，這本書中寫了許多小故事，每個小故事看似很短，很簡單，但都包含了一個個深刻的道理。

記憶最深刻的有兩則故事，一：“刻舟求劍”講了一個楚國人坐船渡河，突然，楚國人的寶劍掉到水里了，別人大叫道：“哎！你的寶劍掉了，還不快撈上來！”楚國人不慌不忙在船邊刻了個記號，說：“不著急，我在船邊上刻了個記號。等船靠岸了，水淺了，我再下去撈寶劍?！眲e人說：“船是能在水里飄動的，劍則沉到了水底是不動的，那樣就找不到劍了……”這則故事諷刺那些不懂得根據(jù)實(shí)際情況來處理問題的人，事物都是在不斷變化的，不能用一成不變的態(tài)度去處理問題。

二：“三人成虎”講的是，在魏國，龐恭和太子要去邯鄲，在臨走前龐恭問了魏王一個問題，說：“如果有一個人說集市上出現(xiàn)了一只老虎，您信嗎？”魏王說：“當(dāng)然不信！”龐恭問：“那如果兩個人說那？”魏王答：“我有一些懷疑?！饼嫻в謫枺骸叭绻齻€人說集市上有老虎那？”魏王肯定到：“我一定信！”。在這個故事中我學(xué)到了，不要輕信別人的謊言，有時候說的人多了，謊言就變成真的了。我們要經(jīng)過自己開動腦筋，實(shí)際查看后才可以判斷正確與否！不能輕信謠言，也不能人云亦云。

寫景作文系列

“寫景作文”是我們從網(wǎng)絡(luò)收集和整理的。作文是語文學(xué)科中最能夠提高人們邏輯思維和推理能力的一部分，通過寫作我們能夠更深入地認(rèn)識自己的內(nèi)心世界。寫作文時要注意題材新穎，語言流暢。為了避免丟失網(wǎng)站地址建議您將本頁收藏起來！

寫景作文 篇1

靜水流深，表面平靜無波，實(shí)則內(nèi)有丘壑。這一溪清水，緩緩地淌著，掠過青翠的石苔，越過光滑的石塊，拂過柔弱的水草……并不湍急，并不激越，靜靜地，凈凈的，流向深處，懷揣著那股生生不息的巨大能量。

為人，也該像這溪水般，低調(diào)悠然，即使終有一天成了江海，也仍保持著那份澄澈，那份寧靜，那份沉著。唯有低調(diào)，方能使人榮辱不驚，在人生路途中從容走過。

泰戈?duì)?，便是這幽深流長的汩汩溪水。獲得諾貝爾文學(xué)獎后，眾多的光環(huán)籠罩著他，他卻不為名利所動，辭絕了商業(yè)活動，回到他生活過的偏遠(yuǎn)小村莊，做一個竹杖蓑衣的老翁，繼續(xù)他熱愛的文學(xué)創(chuàng)作。他曾說，寧愿自己從未獲得過這個獎項(xiàng)，他只想做自己心中的泰戈?duì)枴５疵乃步K成就了自己詩中的話——“生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”。絢爛過一剎已足夠，靜美地過原有的生活才是最愜意最享受的選擇。

低調(diào)二字，不過寥寥數(shù)筆，而古往今來，又有多少英雄豪杰因參不透“低調(diào)”二字而斷送了自己的霸業(yè)。

項(xiàng)羽號稱“西楚霸王”，攻進(jìn)咸陽后卻大肆屠殺，縱火燒阿房，興師動眾，導(dǎo)致民不聊生。自以為勝券在握，不屑于鴻門一宴，最終于烏江邊自刎，別了虞姬，別了烏騅，也別了他的宏圖霸業(yè)。洪秀全建立“太平天國”，本已打下半片江山，卻貪圖享樂，驕傲輕敵，最終軍散人亡，澆熄了無數(shù)農(nóng)民的希望。

項(xiàng)羽和洪秀全就如那萬頃波濤，波瀾壯闊，確令人生畏。若他們能懂得低調(diào)處事，不去貪圖一時的名譽(yù)與財(cái)富，也許最終的結(jié)果又另當(dāng)別論。

或許現(xiàn)在的我們還未成功立業(yè)，還未闖出自己的一番天地。但低調(diào)，又豈止是偉人豪杰，名人大家所應(yīng)擁有的態(tài)度？生活中，放低姿態(tài)，同樣能減少摩擦，換取信任；減少埋怨，贏得理解。微微低頭，卻能揚(yáng)起人格的高度。

那清冽的小溪仍在淙淙流過，流過了芬芳的花朵，流過了和緩的山丘，流過了淡雅的月之清輝，也流進(jìn)了每一顆從容淡泊的心。

愿這潺潺溪流，源源不斷，輝映每一縷曙光，回蕩每一聲蟬鳴。

寫景作文 篇2

四季青橋南的婦幼醫(yī)院作文

北方和南方的故鄉(xiāng)四季有截然不同的區(qū)別，北的如用粗線條勾勒的喊著號子的壯士們。而北的卻跟象是用細(xì)線條描繪的小聲低吟〈水調(diào)歌頭〉的姑娘們。兩地可謂是不相上下。可我卻更鐘情于南方故鄉(xiāng)。

秋

先是微弱的風(fēng)細(xì)細(xì)的撩起秋曲的調(diào)。紅葉翩翩，給大地鋪上了一層紅的地毯。猜上去軟綿綿的。有的落入了池塘，幾條小魚，呆呆的一動也不動，忽然向遠(yuǎn)方游去，象是在與游人嬉戲。少了分都市的喧鬧，卻多了分大自然的幽靜。

冬

冬天或許可以用老人代替吧！總是裹著大衣，總是躺著，總是那么安詳……人們總是在這位老人的懷里安適的睡者。草兒睡了，花兒睡了，就連保護(hù)人們的樹也睡了。此時大地上飄起一曲催眠曲?！昂艉艉簟倍嗝窗苍?多么美妙啊.

春

春天,總象個姑娘般,靦腆,嬌貴.花兒開了,它們在笑,鳥兒來了,它們在唱.蟲兒們也伸了個懶腰,起了個大早,看看這個美麗的世界.南方的春天是個音樂的季節(jié).蟋蟀時不時彈奏幾聲鋼琴曲,鳥兒們的`小提琴也不停歇,青蛙合唱隊(duì),一個個跳下水,又開始他們的自編舞.

夏

夏天并不是象北方一樣,那么悄悄的,有是那么安靜,忽然間,又不知不覺地走了.好比詩人般“輕輕地,我走了.正如我輕輕的來了,拂袖不帶走一片云彩.”一個暴風(fēng)雨后,清晨靜靜,卻早已充滿夏的豪情與奔放.草葉上有著晶瑩的露珠,又似乎聽到了幾份蛙鳴.

南的四季就是如此,既是美的化身,有是音樂的天堂.

寫景作文 篇3

今天我們游覽了百會園，那里的風(fēng)景真是美不勝收！

走進(jìn)百會園，順著鵝卵石，便會看見一座寬敞的門，這便是花門?；ㄩT周圍的玫瑰花開得正旺，每朵花都像一位少女，在展示自己漂亮的衣服，散發(fā)出清香撲鼻的香味，讓人心曠神怡。

再往前走，便會看見一座亭子，亭子里有個石磨，石磨對面的草地上有幾間小木屋，分別叫夢星、夢琦……木屋對面有三座吊橋，走在吊橋上感覺搖搖晃晃的，由于我膽小，生怕掉水里變成落湯雞，心里十分恐慌，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過吊橋，便來到了游樂場，這里是兒童歡快嬉鬧的好地方。

游樂場前面有個湖，湖中有個鐵架，鐵架上雕刻著雙龍戲珠，雕刻得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，給人一種望而生畏的感覺。

游樂場后面有個餐廳，走進(jìn)餐廳，首先映入眼簾的是一棵高大的雪松，雪松周圍擺滿了花卉。坐在餐廳里，邊品嘗美味佳肴，邊欣賞美麗的花卉，真是賞心悅目！

百會園的景色真美，讓人流連忘返！

寫景作文 篇4

天氣漸漸地轉(zhuǎn)涼，原來是寒冷的冬天已悄悄的來到。

每天早晨，北風(fēng)在屋外呼呼的怒吼著，媽媽則在屋內(nèi)不停的三催四請的叫我起床。想到要離開溫暖又熱呼呼的被窩，心中真是有萬般的舍不得，就在媽媽又呼又叫的“連珠炮”攻擊下，以及眼看上學(xué)就快要遲到了，我才只好心不甘、情不愿的從床上爬起來。

走在街上，看到熙熙攘攘的人群，有的人不停的摩擦手掌，還把手放進(jìn)口袋里，深怕低氣壓的空氣和冷風(fēng)把手凍壞了；有的人像極了“縮頭烏龜”，縮著脖子、彎著臂走路，樣子真好笑！還有的人穿得只像是一顆會走路的汽球一般，不停地用嘴對著手呵氣，并且抖動四肢，看起來滑稽的不得了！幸好媽媽已為我準(zhǔn)備了大衣、毛帽、和毛手套，使我穿的很暖和，完全不怕冬天的來襲。

我喜歡冬天，因?yàn)榭梢云穱L街上各式各樣的熱飲。尤其在寒冷的夜晚里，洗個熱水澡，泡在那熱騰騰的水中，簡直就是人生中的一大享受啊！泡完澡，再享用那看了就令人垂涎三尺、食指大動的新鮮美味的火鍋，包準(zhǔn)你可以快樂的像神仙一般。趁著余留溫暖的體溫，大伙還可以聚在一起，聊聊天、說說故事。

在冬天除了享受美食外，千萬別忘了隨時隨地做好保暖的工作，不然感冒的話，可就得不償失了。

寫景作文 篇5

我的家鄉(xiāng)——湯陰，一座不起眼的小縣城，但它卻赫赫有名,吸引了許多中外游客。

為什么怎么大的名氣？因?yàn)槲业募亦l(xiāng)是殷商王朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，還是中華傳統(tǒng)的發(fā)祥地。

還不止這些，最重要的是我的家鄉(xiāng)還被為"三圣之鄉(xiāng)"。"武圣"----我國的民族英雄——生勤學(xué)苦練,精忠報(bào)國的岳飛;"文圣"周文王姬昌——南朝始祖文皇帝;"醫(yī)圣"扁鵲——戰(zhàn)國時期的醫(yī)學(xué)家被人們稱為“神醫(yī)”。

除了“三圣”，我的家鄉(xiāng)還有兩個著名的公園——湯河公園和濕地公園。

湯河公園是風(fēng)景園，位于湯陰的北邊。那里春天鮮花盛開，小草偷偷地從地下探出頭來，樹木也抽出來新的枝條；夏天綠樹成陰，淡淡的花香環(huán)繞著整個公園；秋天金鋪大地，許多金黃的葉子在翩翩起舞；冬天白雪一片，河面上凍結(jié)了一層厚厚的冰，宛如一面潔白亮麗的鏡子。 濕地公園是花果園，位于湯陰縣的西邊。哪里各種各樣的雪梨酸甜可口；高高在上的葡萄露似珍珠；小巧玲瓏的核桃雪膩酥香；多姿多彩的仙桃甜美無比。

我愛我的家鄉(xiāng)，它是三圣之鄉(xiāng)；我愛我的家鄉(xiāng)，它有美麗的"容貌“。

寫景作文 篇6

??悄悄地，秋天來了。秋天是一位畫家，她用五顏六色的畫筆，畫出了金風(fēng)送爽的秋天。

??我向一望無際的稻田走去，一陣風(fēng)過，它翻起金色的波浪，一棵棵稻穗就像那害羞的小姑娘低著頭，不說話。風(fēng)停了，它又變成了蓋在大地上的黃金地毯。沒過多久，田里的農(nóng)民伯伯就忙著收稻子了，收割機(jī)突突突地喉著，農(nóng)民伯伯在一邊拿著袋子，忙著收獲他們的谷粒，他們的臉上掛著汗水，也掛著快樂。

??稻田的旁邊是一片黑紅黑紅的高粱地，一棵棵高粱像一個個喝醉酒的大漢，臉通紅通紅的。小小的高粱米，像一個個頑皮的孩子，想要向外蹦出去，看看外面，開開眼界。

??接著我來到了棉花地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片白茫茫的世界，走近一看像從天上飄下來的云朵，一片片，一朵朵。褐色的外衣包裹著它們，它們裂開了小嘴，變成了四瓣小棉花。

??不知不覺我又走到了玉米地，玉米們有的穿著綠袍子，有的換上了節(jié)日的'金裝，有的露出了飽滿的玉米粒，有的一起說著悄悄話，快樂極了！

??金黃的田野一片豐收的景象，農(nóng)民伯伯用汗水換來了收獲，秋天的田野真美麗！

描寫寫的作文系列

作文對于學(xué)生而言是不可或缺的一部分，運(yùn)用作文可以展現(xiàn)作者此時的心境，經(jīng)常寫作文可以提高我們的語文成績。寫好作文的技巧都在這了！你還不知道嗎？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“描寫寫的作文系列”，相信能對大家有所幫助。

描寫寫的作文 篇1

今天是我和爺爺奶奶在桂林陽朔游玩的最后一天了，但今天的風(fēng)景卻是令我最難忘的，尤其是最后一個景點(diǎn)——銀子巖。

銀子巖是一座天然形成的溶洞，它的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長期溶蝕的結(jié)果，石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同，被侵蝕的程度不同，就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞，洞內(nèi)有不少令人驚嘆的奇觀，如荔浦芋王、雪山飛瀑、夫妻巖……等等，可謂是鬼斧神工、巧奪天工啊，它們都是鐘乳石形成的。聽導(dǎo)游說，銀子巖里還有三絕和三寶呢，三絕為雪山飛瀑、音樂石屏、瑤池仙境，三寶為佛祖論經(jīng)、混元珍珠傘、獨(dú)柱擎天。每一個景點(diǎn)都令我和爺爺奶奶驚嘆不已，但令我最驚奇的還是三寶中的“混元珍珠傘”。

我和爺爺奶奶“跋山涉水”，終于來到了混元珍珠傘的景點(diǎn)，可是我卻不相信自己的眼睛，我把眼睛揉了又揉，可還是沒有變化，我前面的一塊石頭，一點(diǎn)都不像一把傘，怎么還說是“混元珍珠傘”呢？我百思不得其解，于是我繼續(xù)向前走去，這時，我在那塊石頭的后面看見了一塊酷似傘狀的石頭，哦，原來這才是真正的`混元珍珠傘呀，之前我的視線被那塊石頭擋住了，所以沒看見。我仔細(xì)觀察著這塊石頭，發(fā)現(xiàn)在這塊石頭的左上方有一個大一點(diǎn)的洞，估計(jì)這就是當(dāng)時西游記里孫悟空與四大天王打斗時，孫悟空“破傘而出”時造成的吧。聽導(dǎo)游說，一般的石頭都是上頭或是下頭大，而這塊石頭卻是中間大，目前科學(xué)家也無法解釋。我猜想到，也許在很久以前，混元珍珠傘落到了這里，被石化了吧。隨后，我和爺爺奶奶繼續(xù)往前走，前面的樓梯越來越多，爺爺奶奶早已氣喘吁吁，而我卻精力充沛，等到頂?shù)臅r候，我和爺爺奶奶都嚇了一跳，原來我們已經(jīng)到了銀子巖的最高處，銀子巖的全景一覽無遺，聽導(dǎo)游說，最高處有幾十米高呢！相當(dāng)于十六層樓房那么高。過了一會，我和爺爺奶奶終于走出了銀子巖，跟著導(dǎo)游坐大巴車回到了賓館。

描寫寫的作文 篇2

如果說春天是春意盎然的季節(jié)，那夏天無疑就是充滿生機(jī)的了。

夏天的菜園是富有生命力的。黃瓜勇士身披綠鎧甲好像馬上就要上戰(zhàn)場了。冬瓜小將挺著大大的肚子在葉子下睡覺。茄子姑娘穿著紫色的袍子在樹枝上蕩秋千。玉米老爺爺披著綠袍，捋著又長又細(xì)的胡子，在乘涼。夏天的菜園真是五彩繽紛。

夏天的池塘是充滿活力的。樹上知了不厭其煩地叫著:“知了!知了!”好像在說:“熱死了!”青蛙在荷葉舞臺上“呱呱”地唱著美妙的歌，好像在開舞會。荷葉下的小魚在水里游來游去，好像在給舞臺上的青蛙鼓掌。荷花在競相開放，美麗極了，一陣風(fēng)吹來兩三片葉子落到了池塘里就變成了螞蟻的小船，幫螞蟻過池塘。夏天的池塘原來是這么美麗的。

夏天的雷雨是急促的。閃電劃過了天空把天劃成了兩半，烏云遮住了太陽，雷公公拿出了大鼓敲了起來。下下來的雨像大豆一樣，雨落到了房子上像在彈琴，落到了地上，雨點(diǎn)吹出了一個又一個的泡泡。雨過天晴了，整個世界煥然一新。天空出現(xiàn)了彩虹，給夏天天空增添了許多生機(jī)。夏天的雷雨原來是這么美麗的!

夏天的晚上是寧靜的。天空中有，美麗的月亮和星星閃著美麗的光芒。吃完了晚飯人們在散步、乘涼。草叢中螢火蟲打開了自己的燈，為人們照明。紡織姑娘唱著:“織織”的歌聲，讓人們走進(jìn)自己的夢鄉(xiāng)。

雖然夏天很熱，但是夏天的景色同樣是很美麗的。

描寫寫的作文 篇3

我家住在四樓，既沒有陽臺，又沒有院子，我看到一樓李伯伯家的大院子里種滿了花木，高大的已長到了二樓的窗口。二樓的叔叔又在窗口搭了一個簡單的花架，也擺上了不少盆栽花木，使我們這單元樓房人家窗口別有一番情趣。

每當(dāng)秋天，高大的果樹上結(jié)滿了果實(shí)，又圓又大，真惹人喜愛。碩大的果實(shí)鮮亮鮮亮，被陽光照到的一面顏色深紅，背光的一面則是青的。在濃綠的密葉的襯托下，賽過六月的花朵，有幾個大果子，我們真想摘下了吃了，擠破了外皮，一個個探出了水靈靈的腦袋，似乎在對我說：“李禾，想嘗嘗碼？我們可好吃啦，又甜又酸?！蔽铱纯催@果子，垂涎欲滴，就隨手摘了一個，剝開皮，里面的果子在陽光下晶瑩透亮，像一顆顆小寶石。放里嘴里輕輕一咬，又甜又酸的汁液頓時溢滿了嘴，這甜，甜得醉人；這酸，酸得不同尋常，真是味道好極了。果子樹的鄰居是杏樹，早已沒了果實(shí)，但新抽出的葉子嫩綠嫩綠的，上面還長著一層銀白色的細(xì)毛，摸上去毛茸茸的，柔軟可愛。爸爸告訴我，這新葉中心的頂芽上，正在孕育著來年的花芽，到了明年春天，它們就會開花結(jié)果。呵，我本以為秋天只是收獲的季節(jié)，卻原來也是新生命的起點(diǎn)線呀。豐收的秋天，孕育的秋天，你為我家窗口帶來了勃勃生機(jī)，怪不得小楓樹一個勁地為你在秋風(fēng)中鼓掌，把“小手”鼓得通紅通紅，賽過早晚的云霞。當(dāng)然，我也不會忘了你們，點(diǎn)綴在家窗口的五針?biāo)?、鳳尾草……

描寫寫的作文 篇4

今天，吃過晚飯，媽媽就帶著我去散步。

因?yàn)槲覀兂燥埡茉纾晕覀兂鰜淼臅r候還不到6點(diǎn)，街上的人還是比較多。寒風(fēng)呼嘯，冷風(fēng)吹在我們的臉上，冷颼颼的。由于天氣的寒冷，人們走的急匆匆的，但臉上都洋溢著燦爛的笑容。慢慢的，天色暗了下來。街道兩旁的路燈都亮了起來。大街上燈火輝煌、張燈結(jié)彩，來來往往的汽車川流不息、車水馬龍。到了一大橋，我看見馬路兩旁各有一排蘭花燈，隨著街道伸向遠(yuǎn)方，像一條閃光的長龍，把寬闊的街道照的通亮，就像白天一樣。遠(yuǎn)處，還顯示出一排排一閃一閃的霓虹燈，真是漂亮！有些商店外面都有很多五顏六色地?zé)粝鋸V告，把街道映襯的格外美麗。媽媽帶著我圍著大街了一圈，回來的時候，天色已經(jīng)全黑了。只見前面有人吆喝：“賣牛肉串、火腿腸、羊肉串啦?！庇谑俏胰滩蛔∽熳嫞瑥目诖锩鲆粔K錢，賣了一根火腿腸，津津有味的吃起來。雖然寒風(fēng)習(xí)習(xí)，但是，我和媽媽走在人來人往的街道上，心情格外舒暢。

這時候的夜景就像一幅絕妙的工筆畫。

描寫寫的作文 篇5

我家離校較遠(yuǎn)，每天都要乘公交車上學(xué)，每日，坐在公交車上向外看那些已熟悉得不能再熟悉的建筑時，我都覺得無聊極了。一件記憶深刻的事600字

一日，我無聊的看了看車窗外，沒有看見什么有趣的事，就把目光放在公交車內(nèi)，看見車上的人產(chǎn)，有的閉目養(yǎng)神，有的低聲交談，有的專心看書……我還看見一位同學(xué)給老人讓座位呀，這位同學(xué)心真好，我在心里想到那位同學(xué)個子不高，看上去非常柔弱，可就是這樣上去非常柔弱的女同學(xué)都知道給老人讓座，可我這個“男子漢”卻坐在座位上，紋絲不動。我心里很羞愧，也連忙用課本遮擋住臉，假裝沒看見，過了一會兒，才把書拿下來。

我看見那位女同學(xué)站在那位老人的旁邊，一手扶著杠，一手拿著書本，看著書，突然一個身材很矮的中年男子，擠著人群向那位女同學(xué)慢慢靠近，站在女同學(xué)身旁起報(bào)紙中，我的視線也正好看見他的右手伸進(jìn)那位女同學(xué)的書包里，好像在找什么東西，我愣了一下，一下子就明白了，那個男人是小偷，我剛想站起來喊抓小偷時，可坐在我旁邊一位身材高大的叔叔用手碰了我一下，說：“小朋友別管那事，現(xiàn)在小偷很壞的，會打你的。”我愣了一下，也想起父親對我說過的一句話：“別管小偷的事，” 這句話與這位叔叔說得不就是一個意思嗎？我坐了一來，我不去看那位女同學(xué)也不敢，因?yàn)樾睦镉欣?，正在我為那位女同學(xué)祈禱時，有可能是“上天”聽了我的請求，一聲“抓小偷”在車間里回響了起來，原來是那位女同學(xué)讓座給那位老人叫的，那小偷一聽嚇的立刻逃下了車，那位女同學(xué)也邊聲對那位老人說“謝謝，”可那位老人卻笑了笑。說：“這是應(yīng)該的?！?/p>

我聽了臉都紅了，心里羞愧極了，我多么想喊那一聲，卻沒有喊出口，那位坐在我旁邊的叔叔臉也紅了，不知，他是否和我一樣知道錯了。

我永遠(yuǎn)記得那一聲呼喚，也時刻準(zhǔn)備喊出那一聲呼喚，因?yàn)檫@是每個有良知的人，都必須做的。

描寫寫的作文 篇6

早晨，我起床望向窗外，天空陰層層的，雷聲大作，一道道閃電沖向天空，很快豆大的雨點(diǎn)滴落下來，慢慢地空氣中起了一層薄霧，天地間一片朦朧。隨后，雨越下越大，雷聲也不甘示弱轟隆隆地響開了。雨點(diǎn)打在玻璃上形成一層薄薄的水簾瀑布，從玻璃窗往外望去，天地間像拉開了一個寬大的水簾，很快地，樓宇間的空地上就形成無數(shù)條小溪，這無數(shù)條小溪立刻匯合到低洼處。

這時，我看見樓下的平臺上積了很多的水，我嚇壞了問媽媽：“平臺離咱們這么近，會不會淹到咱家呢？”媽媽說：“不會的，放心吧?！蔽蚁脒@么大的雨一定會給許多出行的人們帶來不便的'。沖天的閃電、迷茫的大霧再加上瓢潑的大雨，形成最為真實(shí)的雨景。

經(jīng)過近3個多小時的時間，大雨終于停了，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新，小區(qū)周圍的草木像被剛洗過一樣，被雨水侍弄的干凈整潔，樹上的葉子大了一圈，有的又抽出新的枝條，雨真是一位使者，是萬物的使者。

描寫寫的作文 篇7

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！崩蠋熛裣灎T，默默無聞地奉獻(xiàn)著。從幼兒園到三年級，我認(rèn)識了許多老師，其中給我印象最深的是您，我的語文老師————楊老師。

你的個子不高，瘦瘦的，卷卷的頭發(fā)染成了板粟色，高高地束在腦后，像一朵盛開的菊花，雖然已經(jīng)40多歲了，但依然顯得那么年輕，那么精神，說話辦事干脆利落，一幅干經(jīng)的樣子。

為了提高我們的作文能力，您真是煞費(fèi)苦心。我們經(jīng)常呆呆地看著作文題，絞盡腦汗、抓耳撓腮，可還是寫不出幾個字來。您為了給我們提供寫作素材，帶我們做游戲，包餃子，釘扣子……

老是，您還記得嗎？那一次，您讓同學(xué)們從家里帶來了小金魚，一邊指導(dǎo)我們有順序、有重點(diǎn)的觀察它們的樣子，吃食、玩耍、休息時的情景，一邊引導(dǎo)我們用生動的語言和看的情景一一描述，還啟發(fā)我們發(fā)揮想象，用比喻、擬人、排比等修辭方法把小金魚寫得活潑可愛，寫完之后，您還讓我們互相批改，還鼓勵我們大膽得讀出來。讀著讀著心里充滿了成就感，我們的自信增強(qiáng)了許多。

老師，您不僅教我們許多的本領(lǐng)，還非常地關(guān)心我們。您再三告訴我們不能和陌生人說話，過馬路要小心，下課時不要追逐打鬧，放學(xué)后要回家，不要讓父母擔(dān)心。

記得二年級時候的一天下課，我就和同學(xué)們在一起玩游戲，玩得開心極了，這時我被“襲擊”了，被打得滿地找牙，最糟糕的是我的手被咬得流血了，您走了過來，用紅藥水給我涂抹。我正要哭時，您又鼓勵我說：“男子汗流血不流淚。”

老師，您像園丁培育著我們，您像陽光溫暖著我們，更像慈母一樣關(guān)心著我。我愛您；老師！

描寫寫的作文 篇8

每個人都存在許多優(yōu)秀的品質(zhì)，哪些品質(zhì)就像黑暗的小星星，一閃一閃的發(fā)出光芒。

文明的精神就像是淳淳流動的清泉，滋潤了干枯的大地，流過我們的心田?；蛟S隨手在馬路邊撿起垃圾扔到垃圾桶中，你認(rèn)為不算什么，但是很多人都做不到，不要認(rèn)為這種小事就不去做，很多事情都是從一點(diǎn)一滴做起來的，我們要做一個講文明的人。

愛國的精神就像是浩瀚的大海，在我們的心中蕩漾。比如董存瑞舍身炸碉堡的事。董存瑞在國家有難的時候，不顧自己的生命把碉堡炸毀了。有的人卻不認(rèn)為什麼，但是你沒想想沒有他們保家衛(wèi)國，現(xiàn)在我們能過的這么幸福嗎？愛國可以讓我們的國家變得更強(qiáng)，我們也要做一個愛國的人。

誠實(shí)的精神就像黑暗中的光，給我們明亮，給我們溫暖，在一個超市里有一位阿姨撿了幾萬元錢，但她沒有拿走，而是在那里等著失主來認(rèn)領(lǐng)，失主找到了錢，就非常的感謝這位阿姨，還給那位阿姨的單位、及個人寫了一封感謝信……我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這位阿姨的誠實(shí)和拾金不昧的好品質(zhì)。

友善的精神就像是幾朵美麗的小花，在我心中開放。在一個公共汽車上，有一個下孩子看見一位奶奶在找座位，可是座位已滿，忽然一童聲說：“奶奶這邊坐吧。”奶奶說：“謝謝你好孩子?！钡枪财嚿嫌行┤嗽谙搿坝惺裁矗乙材茏龅?。”這些人是光說不做……所以我們要做一個友善的好孩子，幫助許多需要幫助的人！

每個人都應(yīng)該有這些精神品質(zhì)，或許你以前有這些品質(zhì)，但是以遺失了，我們應(yīng)該把它們找回來。

描寫寫的作文 篇9

翠湖公園在青少年宮的東側(cè)，那里風(fēng)景優(yōu)美，現(xiàn)在讓我?guī)阕哌M(jìn)去看一看吧!

翠湖公園是熱鬧的。

一進(jìn)公園大門，仿佛置身在歡鬧的海洋里。

看呀，他們有的在湖邊聊著一天趣事，邊悠閑地散步;有的在觀賞月季花，不時從嘴邊冒出幾句夸贊的話;還有的老年人在跳健身操，叔叔阿姨在跳交誼舞。

公園的左側(cè)是供小孩子玩樂的天堂，所有好玩的游戲都在這里，有扎飛鏢、有打地鼠、還有蹦蹦床。

我最喜歡涂畫，每一次我都專心致志的涂。

我還喜歡踩梅花樁，真是有驚無險，爽呆了。

翠湖公園是美麗的。

沿著鵝卵石鋪的小路向前走去，就來到了湖邊。

湖水清澈見底，仿佛一面巨大的鏡子，水里的小魚自由自在的游來游去。

微風(fēng)吹過，水面上蕩起了一道道波紋，映在水里的白云、綠樹一會兒擴(kuò)大，一會兒縮小，一會兒散開，一會兒聚攏。

岸邊一排楊柳在風(fēng)中飄動著迷人的長發(fā)，湖面上游人劃著各式各樣的小船……幾座石拱形橋通往湖心島，島上的小草地平坦的像嫩綠的地毯。

看，這就是我說的風(fēng)景優(yōu)美的翠湖公園。

寫師生關(guān)系作文系列

在學(xué)習(xí)過程中，接觸到作文的頻率很高，多閱讀一些高質(zhì)量優(yōu)秀作品可以提高我們的寫作水平，好的作文具體表現(xiàn)在哪些方面呢？寫師生關(guān)系作文是由小編為您整理和分享的內(nèi)容，歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁！

寫師生關(guān)系作文 篇1

有一個人最可愛，那就是老師；有一種人最無私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。

老師，是您！是您教會我們怎樣做人做事，是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃希望的火把，是您讓我在知識的海洋里游蕩！從一年級的拼音生字到五年級的中華歷史，從天真無知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無不包含您無微不至的教導(dǎo)！

老師，您還記得四年級的暑假嗎？

那時，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過起來。您和梁老師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個驕陽似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買水解渴；數(shù)個雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個炙熱天氣的辛勤苦練，多少個披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過您千辛萬苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，每個人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動的淚光，那是辛勤換來的成功，那是汗水換來的勝利！

老師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的時候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心其累的時候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵我沖過前面的障礙。

有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章；有人說，老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，謝謝您我的老師！

寫師生關(guān)系作文 篇2

只要我們尊重學(xué)生的人格和勞動成果，改變居高臨下的面孔，以平等的身份坦率地與學(xué)生交流，把一片真誠濃縮在評語中，就能得到學(xué)生的信任，他們也會在作文中真實(shí)地記錄下自己的喜怒哀樂，愿意說出自己的心里話，從而寫出一篇篇內(nèi)容豐富、情感真實(shí)的好作文。如寫考試壓力，成長煩惱，心里秘密，上網(wǎng)經(jīng)歷，喜歡異性在批改時，我們應(yīng)民主溝通，努力深入學(xué)生內(nèi)心，參與他們的心靈漫游。如我班的郭雪艷，她在作文中寫道：“我是一名留級生，老師和同學(xué)們一定覺得我是個失敗者我總是抬不起頭來，我害怕大家的眼神。”我引用但丁的名言“走自己的路，讓別人去說吧！”勸勉她不要理會少數(shù)人的誤解，同時也寫了一段話“愿一切煩惱都隨晚風(fēng)飄散，明天頭上又是

一片晴空”規(guī)勸她不要多愁善感，要抬起頭來，找回自我。接下來的幾次作文中，她都附上一段話與我筆談，直至重新活潑開朗起來。

中學(xué)生的逆反心理強(qiáng)，引導(dǎo)他們寫作應(yīng)循循善誘，與之平等交流，而不是以權(quán)威面孔對立否定或亂棒打死，這樣只會挫傷學(xué)生的自覺性，直接影響學(xué)生下次的創(chuàng)作欲望。如：“但這是你自己寫的嗎？”“表達(dá)不清，內(nèi)容簡單?！薄安环弦?，重寫！”“文章寫得很平淡，像一杯白開水，無味！”等不堪入目的字眼。對于學(xué)生作文，我們要善于“無中取有”，找出其閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的表揚(yáng)。對于缺點(diǎn)，我們應(yīng)具體指出而不失委婉。下評語時要滿懷深情，以充滿愛的評語，用飽蘸感情的紅筆，抒寫對學(xué)生的期望、關(guān)懷和撫愛，讓學(xué)生從中獲取進(jìn)步的信心與力量。

寫師生關(guān)系作文 篇3

現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，學(xué)生們了解信息的渠道越來越多，知道的事也越來越多，以至于很多老師都感嘆：“現(xiàn)在的老師真是越來越不好當(dāng)了！”的確，“私塾”時代早已成為歷史，那種“填鴨式”的教育也早已過時，教與學(xué)的關(guān)系也發(fā)生了一些變化。

曾聽一位老師這樣說過，要給學(xué)生一滴水，自己首先要有一碗水。老師在教課的過程中，必須不斷豐富自己的知識，善于接受新事物，與時俱進(jìn)，這樣才會教出更優(yōu)秀的學(xué)生?，F(xiàn)在的老師更要想辦法如何讓學(xué)生得到全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的能力，而不僅僅是教一些理論知識。從這一點(diǎn)上看，現(xiàn)在的老師還真是不太好當(dāng)。

當(dāng)代新的師生關(guān)系中，還有一點(diǎn)就是“亦師亦友”。老師和學(xué)生打成一片，不擺架子，這當(dāng)然是我們學(xué)生渴望的。但是，老師畢竟是老師，做學(xué)生的首先要尊重老師。我聽過這樣一件事：某大學(xué)生在畢業(yè)聚會上，喝酒喝得興起，想給老師開個玩笑，竟把同樣喝醉的老師的衣服脫光，拍了照片，還傳到網(wǎng)上，結(jié)果可想而知。開出這樣的“玩笑”，還能說老師和學(xué)生是朋友嗎？對老師連最基本的尊敬都沒有了，甚至近于羞辱，那些大學(xué)生當(dāng)時心里究竟是怎么想的？那位老師后來說，以后工作上還是會像以前一樣，只是絕不會用真心對待任何一位學(xué)生了。這話聽起來多么寒心！另一方面，老師對學(xué)生的不尊重也比較常見。從幼兒園到高中，老師對學(xué)生的變相體罰在全國都時有發(fā)生。有的老師因?yàn)閷W(xué)生違反紀(jì)律，竟在學(xué)生臉上刻字！這種令人發(fā)指的行為在引起大家震驚的同時，也令我們深思：這樣的人也配當(dāng)老師？以至于想到教師資格準(zhǔn)入機(jī)制的問題，這當(dāng)然是后話了。

在我聽到的例子中，最讓我羨慕的則是于丹教授和她的學(xué)生們。于丹教授就是和學(xué)生們做好朋友，不擺老師架子，主動去傾聽學(xué)生的心聲，了解每個學(xué)生，讓學(xué)生們感到溫暖、信賴。正因?yàn)槿绱?，于丹教授才成為受學(xué)生尊敬、愛戴、喜歡的好老師、“大朋友”。記得有一次于丹教授和學(xué)生在接受采訪的時候，說過這樣一件事：有一次大家去公園玩，于丹教授竟第一個爬上了樹，突然發(fā)現(xiàn)工作人員過來說不準(zhǔn)爬樹，把學(xué)生里一個長得比較老的男生當(dāng)成老師訓(xùn)了一頓，卻沒發(fā)現(xiàn)一直躲在樹上不敢出聲的于丹教授！那位男生倒也沒有“供出”自己的老師，這么“鐵”的關(guān)系真是讓人感動。

現(xiàn)在的師生關(guān)系比過去要復(fù)雜得多，也微妙得多。但我堅(jiān)信，有一點(diǎn)是始終不會改變的，那就是“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也”。紀(jì)連海老師對這句話的理解很深刻，他說，“傳道”放第一位，就是說老師首先要教會學(xué)生如何做人。一千年前的韓愈都能總結(jié)出這樣的道理，更何況今天，學(xué)生們早已不滿足于課本上的知識？學(xué)生可以從各種渠道來獲取知識，而所謂“道”，則是需要由老師來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的。所謂“德才兼?zhèn)洹?，“德”字在前，也說明社會對人才的需求是以道德為先的。教與學(xué)是一個雙向互動的過程，老師和學(xué)生其實(shí)都可以在教學(xué)過程中得到自我提升。老師要用愛心來對待學(xué)生，同時，學(xué)生應(yīng)當(dāng)保持對老師的尊重，把老師當(dāng)做知心朋友。老師與學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展，這就是我從當(dāng)代新型師生關(guān)系中得到的結(jié)論。

寫師生關(guān)系作文 篇4

在體育教學(xué)中應(yīng)協(xié)調(diào)好師生關(guān)系_英語教學(xué)論文英語作文網(wǎng)收集整理作文網(wǎng)

寫師生關(guān)系作文 篇5

初二的新學(xué)期，換了任課老師，僅有的一點(diǎn)希望破滅了。

剛進(jìn)入初一的那個星期，是我們的歷史老師許老師值班，因剛進(jìn)入初一，不知道學(xué)校的規(guī)定，所以老師進(jìn)來時，我抬頭看了看他。老師有好的一笑說：別光看我，快寫作業(yè)。沒有半點(diǎn)批評。

通過幾次考試之后，我發(fā)現(xiàn)自己的歷史學(xué)得不好，我想：肯定是我沒有好好學(xué)。在課后，我努力去背；在課上，老師為了讓我學(xué)好，叫我回答問題。

在期末考試的前幾個星期的晚自習(xí)上，老師把我叫出去說：這次你要是能考好，我就給你發(fā)獎狀。我想：我一定不能辜負(fù)老師的期望，為了獎狀，也一定能學(xué)好！

期末考試，以48分的成績得到了獎狀。

這時的陽光格外閃耀。

初二的這個學(xué)期，老師不再教我們歷史，這使我感到遺憾。新學(xué)期的到來，大家都像換了一個人似的，不再像以前那樣臉上掛著笑容。每次見了老師，總是偷偷的叫一聲老師好，甚至有時不敢說話，怯怯的擦肩而過。

晚自習(xí)時，也看不見老師燦爛的笑容，看到的只是沉默。

前幾天的晚自習(xí)，一下課同學(xué)們就嚷嚷著說：去看小孩了！原來是老師帶著一個小孩子來玩。同學(xué)叫我去看看，我猶豫的拒絕了她。

到底是什么，讓從前那種友好的關(guān)系，變成了這個樣子。珍惜我能回到過去。

寫師生關(guān)系作文 篇6

和數(shù)學(xué)老師的關(guān)系，算是那一種比較融洽的吧？畢竟是那一種能一起開玩笑，也能一起鼓勵彼此的前行的人。

前幾天過去的時候不是被他說數(shù)學(xué)成績了嗎？但后來他還是會叫我過去她那里吃他很珍惜的，從家里寄過來的，自家做的番薯干。當(dāng)時和我一起在辦公室的，還有另外兩個同學(xué)，但是他只叫我一個人過去。

我過去之后才知道他是要叫我吃。我就說他說那我還有兩個朋友在，他沒有叫他們吃，我怎么好意思自己一個人？然后他才反應(yīng)過來說哦，大家一起過來吃啊，來排隊(duì)買一個個過來，然后就召喚他們過來?？?yàn)閲I氣了，所以就沒有過去。另一個朋友還不知道發(fā)生了什么事，所以很老實(shí)的就走過去了，但是過去之后他沒有吃。數(shù)學(xué)老師說不給他面子啊，他在說這句話的時候，我的手已經(jīng)伸進(jìn)去拿吃了。

我為了緩解數(shù)學(xué)老師的尷尬，我說就只有我厚臉皮了，他說沒事，他們都知道，哈哈。

就是這樣，能開玩笑的老師，相處起來也很舒適，同時也很關(guān)注我們的成長，畢竟我在朋友圈發(fā)什么他覺得有必要關(guān)注一下，有必要找我談一談的，他都會來找我聊天，所以也是一種溫暖的存在啊！

寫師生關(guān)系作文 篇7

人的一生有許多關(guān)愛自己的人，有的是我的爸爸媽媽；有的是我的爺爺奶奶；有的是我的同學(xué)老師但有一位老師卻非常特別。她不僅讓我懂得了做人的道理，還讓我學(xué)到了許多知識。她就是我們敬愛的劉老師。

有一次，我因在家寫毛筆字而耽誤了上學(xué)，遲到了5分鐘，老師聽寫已經(jīng)報(bào)了一大半了，而我才開始寫。老師說報(bào)完了，該教聽寫本了，那時候，也許是太著急了，我哭了起來，老師走到我身邊，問我：劉心怡，你怎么哭了，是有人打你嗎？你告訴老師，老師幫你批評他。不是，因?yàn)槲襾磉t了，所以聽寫還有幾個詞沒寫好。哦，原來是這樣，我找個同學(xué)給你報(bào)一下，不就行了嗎？

老師不僅很溫柔，工作還很認(rèn)真。

又有一次，放學(xué)鈴聲響了，我和幾個同學(xué)留下來打掃衛(wèi)生，其他同學(xué)先走，當(dāng)我們打掃完時，已經(jīng)5點(diǎn)多鐘了，路過老師辦公室時，發(fā)現(xiàn)劉老師還在批改我們的作業(yè)，一會兒愁眉苦臉，一會兒眉笑顏開，或許是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)作業(yè)做得很認(rèn)真，有些同學(xué)做的不怎么認(rèn)真。

有一句詩寫得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩表達(dá)了老師的無私奉獻(xiàn)，同時也讓我們好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)。

寫師生關(guān)系作文 篇8

每當(dāng)我步入學(xué)校大門，抬起頭總能看到尚德、崇實(shí)、和諧、活潑這八個醒目的大字。這八個大字中和諧二字，深深地印在我的腦海里。因?yàn)樵谌∵@座可愛的校園中，師生互敬互愛，互幫互助，已經(jīng)形成了和諧的氛圍。這種氛圍時時刻刻激發(fā)著我們每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

記得在別的學(xué)校學(xué)習(xí)時，不知為什么，我非常討厭上數(shù)學(xué)課，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時，我就在下面不停地玩，一做作業(yè)，做幾道錯幾道，由此我更加厭惡上數(shù)學(xué)課，上課不積極配合老師。泅為存有這種想法，成績急劇下降，由前十名，排到了二十多名，家長不知為我操了多少心，于是把我調(diào)到豐南三小。

來到這以后，師生之間和諧的氣氛包圍著我，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，也真正體會到了師生和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。我一開始成績不好，這兒的老師不但不批評、諷刺我，反而課下多輔導(dǎo)，讓好同學(xué)幫助我，上課多給我機(jī)會，我一下子覺得老師是那么親切、可愛，我也就愛上了數(shù)學(xué)課。老師不只關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，講課方法也靈活多樣。記得一次在講容積時，老師先給同學(xué)們講了一個烏鴉喝水的故事，讓同學(xué)們更快、更好地掌握容積的意義，我們對數(shù)學(xué)也就產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的數(shù)學(xué)成績也有了很大提高。這些，讓我深深地感受到：師生和諧，真是學(xué)好文化知識的重要條件和前提。

寫師生關(guān)系作文 篇9

古人云:一日為師，終身為父?？梢姽糯鷮蠋煹淖鹁闯潭仁呛蔚戎??？纯慈f世師表孔子的弟子如顏淵、子路等對其師之尊敬，又看看史可法及左光斗兩人之間的深厚師生情誼，怎不叫人感動呢?

且讓我們從兩千多年前的古代回到20世紀(jì)80年代的今天。在年輕時代，求學(xué)是我們重要的責(zé)任，學(xué)校便自然成為我們生活的一個重要場所，而我們與老師的關(guān)系亦直接影響我們的學(xué)校生活。

我們身邊不知會不會有這樣的情形發(fā)生:學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到老師便恨不得挖個地洞往里鉆，仿佛老師是什么崎形怪獸或星球怪物似的，其恐懼老師的程度相信不亞于老鼠見貓，十分緊張;其次，上課時，;學(xué)生對老師視而不見，擅自在看漫畫、談天說地、吃東西更甚的是，有些學(xué)生竟敢以粗言穢語辱罵老師，相信這是顏淵、子路萬萬料想不到的吧!

前者不是尊敬老師，而是一種不正常的盲目懼怕老師癥，他們把老師的地位看得高高的，直接導(dǎo)致老師與學(xué)生的距離疏遠(yuǎn);后者則目無尊長，令人痛心不已。

現(xiàn)今的社會，功利主義掛帥，在學(xué)校里學(xué)生只顧苦心努力追尋知識，充實(shí)自己，以求將來有美好的前途。身邊的一切包括學(xué)校的課外活動，社會時事等，當(dāng)然置之不顧，與老師的關(guān)系更加淡漠。試問在這種師生缺乏相互溝通的情況下，學(xué)生又怎能把求知識的功夫做好，更逞論發(fā)展全面優(yōu)秀的人格品行。真正成功的教育背后，一定有很多因素，而良好的師生關(guān)系是其中不可缺少的重要一環(huán)。因?yàn)橛姓Ｃ芮械膸熒鷾贤ㄇ溃拍芗由畋舜颂幘车牧私?，老師只有知道學(xué)生的學(xué)習(xí)問題所在，才能檢討并改進(jìn)自己的教學(xué)方法，這樣學(xué)生的成績才有進(jìn)步。

學(xué)校是社會的縮影，師生相處得好，當(dāng)然可以培養(yǎng)我們?nèi)蘸笞鋈颂幨碌恼_態(tài)度。與一些比我們年紀(jì)大得多的老師相處又是一門學(xué)問，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、_能有良好的師生關(guān)系，相信亦能享有愉快的校園生活，深厚真摯的師生情誼將會為校園增添很多佳話二

怎樣才能培養(yǎng)及維持良好的師生關(guān)系呢?我們當(dāng)然絕不希望先前指出的兩類學(xué)生對老師的態(tài)度會出現(xiàn)于今天的學(xué)校里。對老師的過分恐懼及狂妄無禮，是兩者相交的最大圍墻，所以一定要設(shè)法拆除它培養(yǎng)良好的師生關(guān)系的要訣在于尊重二字，老師要尊重學(xué)生，學(xué)生也要尊重老師。和普通的人際關(guān)系一樣，要與別人建立良好和睦的關(guān)系，首先是彼此要給對方留下美好的印象，正如

寫師生關(guān)系作文 篇10

寫作文評語是一件頗費(fèi)腦筋的事。寫些什么能夠恰如其分？怎樣寫學(xué)生更能接受？怎樣說更能調(diào)動學(xué)生作文的熱情？面對不同學(xué)生不同特點(diǎn)的作文，怎樣的評語才能避免千篇一律、大同小異？這些都需要教師絞盡腦汁，用心琢磨。絕大部分學(xué)生相當(dāng)重視老師的評語，愿意按照老師的指點(diǎn)去做。這就要求教師在評語的撰寫上要格外用心，看準(zhǔn)問題，抓住關(guān)鍵，點(diǎn)明要害，指出方法。

由于工作繁忙，我們在下評語時往往求簡、求省工，不痛不癢，語義不明，甚至妄下斷語。更有甚者，在桌旁放幾頁“作文

評語集錦”，讀完就“拈”幾句放在作文本上敷衍了事。比如“本文結(jié)構(gòu)完整，但層次不清”“應(yīng)寫得再具體些”“還可以”層次有何混亂之處？怎么寫才具體？“可以”是個什么程度？對學(xué)生來說，這都是需要指明的問題。那樣的評語學(xué)生要么看不懂，要么看懂了不知如何修改，此外還會讓學(xué)生失望，伴隨而來的還有對教師責(zé)任心的懷疑。具體而有針對性的評語能讓學(xué)生警醒，給他們指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生從中得到啟發(fā)而產(chǎn)生思索的沖擊，并從中悟出修改之道，逐漸提高其寫作水平。

寫師生關(guān)系作文 篇11

淺談英語教學(xué)中的師生關(guān)系_英語教學(xué)論文英語作文網(wǎng)整理收集英語作文網(wǎng)著名教育家贊可夫說：“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的氣氛，使兒童和教師在課堂上能夠‘自由地呼吸’，如果不能造就這樣良好的教學(xué)氣氛，那任何一種教學(xué)方法都不可能發(fā)揮作用?！弊鳛橹袑W(xué)英語教師，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)努力營造“這種良好的教學(xué)氣氛”，保持學(xué)生們興致勃勃的情緒，思索判斷的神態(tài)，躍躍欲試的舉止，使英語課堂氣氛濃郁，生動活躍，而從開發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的潛能，提高英語語言素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)對人才的需求。為了在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)并保持“這種良好的氣氛”，教師應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，同時，在教學(xué)中如何建立一種良好的師生關(guān)系，也是值得我們探索的課題之一。

一、師生關(guān)系的涵義

“關(guān)系”從詞議上分析，是指事物之間相互作用，相互影響的狀態(tài)，也表示人和人或人和事物之間的某種性質(zhì)的聯(lián)系。人與人之間的聯(lián)系，尤其是指人與人之間心理上的聯(lián)系，在社會心理學(xué)中稱之為“人際關(guān)系”。人們在協(xié)同活動和交往中，實(shí)現(xiàn)相互作用和相互影響?！叭穗H關(guān)系”的形成包含認(rèn)識、情感和行為三個方面的心理因素，其中情感起主導(dǎo)作用，制約著人際關(guān)系的親疏、深淺和穩(wěn)定程度。

在學(xué)校，教師和學(xué)生是教學(xué)過程中最活躍的因素，我們幾乎天天上課與學(xué)生接觸往來，因此，“師生關(guān)系”是教學(xué)過程中最基本最重要的人與人之間的關(guān)系，是人際關(guān)系在學(xué)校中的具體體現(xiàn)。教師與學(xué)生的關(guān)系是在共同的教育活動中，通過信息交流與溝通逐步建立起來的。教師的教學(xué)對象是學(xué)生，教與學(xué)是一個雙邊活動過程，師生只有配合默契、合作愉快，才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，所以，建立良好的師生關(guān)系具有十分重要的意義。

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是師生共同滿足教學(xué)需要、協(xié)同教學(xué)活動、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)和保證。古今中外，教育家們都十分重視師生關(guān)系，并對建立良好的師生關(guān)系給予高度的評價。良好的師生關(guān)系是形成“無拘無束”的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生高昂學(xué)習(xí)情緒，挖掘?qū)W生創(chuàng)造潛能的直接因素，它不僅會引起學(xué)生對教師的尊重和信任，而且還會使學(xué)生把對教師的愛遷移到教師所講授的學(xué)科上來。正如古人所云：“親其師，信其道?！睘榻⒘己玫膸熒P(guān)系，到達(dá)這種“移情”心理效應(yīng)，教師應(yīng)注意做到：

１、用“愛、勤、博、范”要求自己

作為中學(xué)英語教師，首先在教育思想上要突出一“愛”字，即要熱愛教育事業(yè)、熱愛英語學(xué)科、熱愛自己所教的學(xué)生。許多教育家都把熱愛學(xué)生看作是教師的美德。于漪曾經(jīng)說過：“要真心實(shí)意地愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是人民教師的天職，我們要把熱愛事業(yè)、熱愛未來的強(qiáng)烈感情傾注到教育對象身上，對他們滿腔熱情滿腔愛。沒有愛，可以說也就談不上教育?！睅煇凼谴蜷_學(xué)生心靈大門的金鑰匙，也是教師智慧和教學(xué)藝術(shù)的重要源泉。其次，教師在教學(xué)工作中要體現(xiàn)一字“勤”字。在英語教學(xué)改革的過程中，要勤于學(xué)習(xí)，勤于探索、勤于實(shí)踐，為提高教學(xué)質(zhì)量而付出自己辛勤的勞動。再次，知識上要追求一個“博”字，教師要掌握廣博的知識。當(dāng)今社會的發(fā)展，以突飛猛進(jìn)的科技進(jìn)步為顯著標(biāo)志，教師要不斷積累知識、更新知識，充實(shí)自我，交給學(xué)生一把通向新世紀(jì)科學(xué)寶庫的金鑰匙。最后，在道德上要樹立一個“范”字，學(xué)高為師，身正為范。《周禮》中稱：“師者，人之模范也?！惫糯鷤ゴ蟮慕逃铱鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。當(dāng)代教育家葉圣陶先生曾說：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！苯處煵粌H是學(xué)生的師表，而且是整個社會精神文明的傳播者。因此，教師要恪守師德、嚴(yán)于律己，處處作學(xué)生的表率。

教師要憑自己崇高的道德情操、豐富的智慧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，敬業(yè)的精神贏得學(xué)生真誠的敬仰和愛戴，并在學(xué)生的心目中樹立威望，這是建立良好師生關(guān)系的首要條件。

２、用“真誠、理解”對待學(xué)生

要建立新型的師生關(guān)系，教師應(yīng)樹立師生平等的觀念，而不是“唯我獨(dú)尊”。首先，教師要以真誠的態(tài)度對待學(xué)生。所謂真誠，就是教師的思想感情要表里一致，既不掩飾自己的情感，也不粉飾自己的缺點(diǎn)，與學(xué)生平等相處，坦誠相見，使學(xué)生感到親切可信，并消除防御機(jī)制。其次，要真正地理解學(xué)生的內(nèi)心世界，以學(xué)生的感受為感受，設(shè)身處地為學(xué)生著想，分擔(dān)他們的感情。同時，還要把這種理解交流給學(xué)生，使他們深切地認(rèn)識到教師的理解。只要教師能夠建立這樣的人際關(guān)系，對學(xué)生具有這樣的情感態(tài)度，就能使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生安全感，并認(rèn)識自己的能力和價值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能。

師生關(guān)系是平等民主、尊師愛生的新型人際關(guān)系，是最高尚、最健康的人際關(guān)系，但師生關(guān)系又不同于一般人際關(guān)系的特點(diǎn)，從組織關(guān)系看，教師是領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生是被領(lǐng)導(dǎo)者；從教學(xué)關(guān)系看，教師是施教者，學(xué)生是受教者；從心理關(guān)系來看，教師是師生之間心靈橋梁的精心架設(shè)者，學(xué)生是積極響應(yīng)者。由此可見，教師是師生關(guān)系的主要方面，其行為對師生之間良好關(guān)系的建立起著決定性作用。

三、良好師生關(guān)系的作用

建立良好的師生關(guān)系，是教師與學(xué)生雙方的心理需求。一個人只有和他人構(gòu)成良好的人際關(guān)系，他才能以充分發(fā)展自己的個性，實(shí)現(xiàn)自我的價值，展現(xiàn)健康的精神風(fēng)貌。學(xué)校中，和諧、融洽、良好的師生關(guān)系在中學(xué)英語從“應(yīng)試教學(xué)”向“素質(zhì)教學(xué)”轉(zhuǎn)軌的進(jìn)程中起著積極的推動作用。

１、有利于開展英語教學(xué)的雙邊活動。教學(xué)是一種雙邊活動，應(yīng)充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教師在“導(dǎo)”著學(xué)生前進(jìn)的同時，學(xué)生必須發(fā)揮自身的主觀能動性，導(dǎo)的效果在很大程度上依學(xué)生自覺性發(fā)揮程度而定。在傳統(tǒng)教育思想的影響下，英語教學(xué)基本形成了一個以“教師灌、學(xué)生裝”的課堂教學(xué)模式。在實(shí)施英語課堂教學(xué)素質(zhì)化的今天，教師應(yīng)更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師角色，確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想，教師要全面、認(rèn)真、科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法。這樣，不但可使教學(xué)事半功倍，而且能使學(xué)生終身“享用不盡”，即所謂的“授人魚，供一餐之用，授人漁，則享用不盡”。要達(dá)到教師的最高教學(xué)境界━━授人以漁，良好的師生關(guān)系是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，它能在發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的同時，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。

２、有利于保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。當(dāng)一名學(xué)生害怕或厭煩的教師走進(jìn)教室時，學(xué)生們就會無精打彩，他們的情緒仿佛蒙上了一層陰影，而當(dāng)一位受學(xué)生尊敬、在學(xué)生中有威信的教師走進(jìn)教室上課時，學(xué)生們頓時情緒飽滿、精神振奮。良好的課堂氣氛能營造一種具有感染性的催人積極向上的教學(xué)情境，而生動活潑、積極主動的課堂氛圍又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把興趣培養(yǎng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一種心理需求。這樣，學(xué)生才能保持住英語學(xué)習(xí)的積極性，從而積極參與英語實(shí)踐活動，培養(yǎng)語言運(yùn)用能力，真正成為英語學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮學(xué)習(xí)的潛能。

３、有利于優(yōu)化校園英語學(xué)習(xí)環(huán)境。師生關(guān)系融洽，教師熱愛、信任學(xué)生；學(xué)生尊重、敬仰教師，這不僅導(dǎo)致生機(jī)勃勃的英語課堂氣氛，而且也會形成一種愉快、生動活躍的校園英語學(xué)習(xí)氣氛。課外，師生之間經(jīng)常用英語進(jìn)行會話，見面時道一聲“Goodmorning！”分手時說一聲“Goodbye！”。教師通過請同學(xué)“Saysomethingaboutyourfamily”來了解學(xué)生的家庭情況。通過英語交流來了解和關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，如：“Howareyougoingtospendthisweekend？”“Canyoutellmesomethingaboutyourschoollife?”“HowdoyoulikemyEnglishclasses？”“Howareyougettingalongwithyourstudies?”“Whyareyoufeelingsohappy?”有時，我們讓學(xué)生自己組織活動，出英語墻報(bào)，開展英語課外活動，甚至舉行英語晚會，優(yōu)化英語學(xué)習(xí)環(huán)境，活躍校園生活。師生間的良好關(guān)系消除了學(xué)生對老師的戒備心理，同時，教師要經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)好外語的關(guān)鍵在于多實(shí)踐，鼓勵學(xué)生勇于開口。教師的作用是創(chuàng)造一種使學(xué)生能夠自由會話的環(huán)境和氣氛。

如上所述，建立良好的師生關(guān)系對深化中學(xué)英語教改，積極實(shí)施素質(zhì)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量均起著重大的促進(jìn)作用。在人類歷史進(jìn)入新千年之際，人們越來越感到學(xué)習(xí)并掌握英語的重要性和必要性，在當(dāng)今英語教學(xué)良好氛圍里，我們更應(yīng)該重視英語教學(xué)中師生關(guān)系的研究。

寫師生關(guān)系作文 篇12

今天，政治課上了《我知我?guī)煟覑畚規(guī)煛?，我感觸真的很深，突然想到，我們和老師的關(guān)系到底是什么樣的呢？是朋友、親人還是普通師生關(guān)系？

我有許多超愛的老師，有小學(xué)的，中學(xué)的，當(dāng)然還有我的啟蒙老師——父母。我先來介紹小學(xué)的老師吧。

小學(xué)班主任姓許，20歲，未婚……她雖然只有20歲，但總是像媽媽一樣護(hù)著我們，聽大人們說，許老師是一個很好的老師，六年來對我們不離不棄，畢業(yè)后才完成自己的終生大事。畢業(yè)時我們多么的舍不得離開她，可又為她要結(jié)婚了而高興、激動。

當(dāng)然在小學(xué)階段還有不少好老師。數(shù)學(xué)老師看起來很老了，卻有一顆很年輕的心，每天早上都要在操場上運(yùn)動一下。我覺得她很像我現(xiàn)在的英語老師——任媽媽。

任老師也有一顆媽媽會呵護(hù)孩子的心，上課總是嚴(yán)肅的，難的笑一次，我想那是因?yàn)槲覀兩险n沒活力才造成的。每次，在食堂吃飯，她總是提醒我們多吃些，上中午自習(xí)，她也不會忘記讓我們休息一會兒……我們總嫌食堂飯菜不好，可每次我看見任老師吃得津津有味，便又有了食欲。任老師從來不講學(xué)?；锸吃鯓?，而是告訴我們一粥一菜都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的。她經(jīng)常把她兒子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，有了任媽媽的教導(dǎo)，我們都感到驕傲。

我們還有一個姐姐，她當(dāng)然也是我們的老師，那就是數(shù)學(xué)張老師。張老師分配到我校第一個教的就是我們班，這是一種緣分。張姐姐搬到學(xué)校來了以后，還不時地邀請我們?nèi)ニ募依镒隹?。她也很想讓我們?nèi)ザ鄦枂栴}。最近，我們與她發(fā)生了一些小矛盾，總嫌數(shù)學(xué)作業(yè)多，可仔細(xì)想想，她也是為我們好。當(dāng)我和她并肩走路時，我的手總會情不自禁地搭在她肩上，這就是張老師獨(dú)特的親和力吧！

最后我要介紹的是我們心中的“阿長”——班主任“常媽媽”。她對我們也很好，經(jīng)常給我們講講人生道理，告訴我們享受學(xué)習(xí)的樂趣，甚至還放了一些我們最愛看的電影，讓我們在娛樂中受教育，得到許多感悟。

不管是小學(xué)老師還是中學(xué)老師都無私地為我們付出一切，她們只希望我們能學(xué)有所成，做一個對社會有價值的人。能得到這么多老師的關(guān)心和教育，我感到自己天天都生活在幸福中。

最新伊索寓言的讀后感系列3篇

如何動筆寫好作品的讀后感？在讀過作品后，我有很多前所未有的想法。為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了，以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理，主題為“伊索寓言的讀后感”。

伊索寓言的讀后感 篇1

《伊索寓言》是西方寓言體文學(xué)的開山師祖，也是古希臘文學(xué)中一塊閃光的瑰寶。也是這一篇篇富有哲學(xué)與思考的寓言故事，使得我愛不釋手。伊索應(yīng)當(dāng)是這部書的作者，他是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧與哲思，運(yùn)用動物為主角的擬人化手法，漫游各地給人們講寓言故事。后來，人們根據(jù)他留下的寓言故事，再加入一些流傳已久的民間傳說，編成了最初的《伊索寓言》，其中有的產(chǎn)生于伊索生活的時代，有的則明顯晚一些?！兑了髟⒀浴分械淖髌?，有一些是伊索思想的結(jié)晶，有一些則是廣大群眾的集體智慧?？梢哉f，在《伊索寓言》中，那短短的一篇小故事，都是濃縮的精華。在這部書中，有不少是影射當(dāng)時社會現(xiàn)實(shí)的，更多篇章表示了窮人對為富不仁者的不滿，還有不少故事是借助動物形象嘲諷人類缺點(diǎn)的，那么，讓我來舉幾個例子吧!《貓和公雞》：有一只貓想吃公雞，便編造了大堆的理由，卻都被公雞駁回了，貓被說得啞口無言，氣鼓鼓的吼道“算你有理，可你即使有一萬條理由，也不能阻止我不吃掉你!”我深有體會，這貓步就代表當(dāng)時的統(tǒng)治者嗎?他們該是多么的殘暴與蠻橫呀!《狐貍和山羊》：掉在井里的的狐貍哄騙山羊下井，善良的山羊聽信了狐貍的話，讓狐貍踩著它的背跳出井底，卻丟下山羊不管。狐貍的狡猾奸詐，人盡皆知。而山羊卻相信了它，最后落得了個悲慘的下場，警示了人們做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙?！洱B鼠》：一只小鼴鼠對媽媽說它能看見東西，鼴鼠媽媽為了試探兒子，便從櫥柜里拿出奶酪，讓兒子說這是什么東西，兒子卻把奶酪“看”成了小石子兒，媽媽失望地說兒子不僅看不見東西，連鼻子也失靈了!誒，這個說牛皮吹大話的小鼴鼠，吹牛說他能干大事，卻連小事也做不來?？戳诉@幾篇寓言，你一定也深有感觸吧!《伊索寓言》往往簡介客觀地?cái)⑹鲆粋€故事，最后以一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示其蘊(yùn)含的道理。相信你從中獲得了不少啟示，就讓我們用我們那幻想的翅膀在寓言世界里自由翱翔吧!

伊索寓言的讀后感 篇2

今日，我如饑似渴地讀了了世界文學(xué)名著《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴肥枪糯ＥD人，傳給后世的一部飽含生活智慧的文學(xué)作品。寓言故事情節(jié)構(gòu)思巧妙，敘述概括，語言簡樸，所蘊(yùn)含的智慧既淺顯又發(fā)人深省，令我百讀不厭，趣味盎然，很受教育。

130篇寓言故事中，《農(nóng)夫和他的孩子們》很有意思，給我留下了深刻印象，進(jìn)一步懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。大意是：農(nóng)夫的孩子們經(jīng)常爭吵不休，農(nóng)夫又說服不了孩子們。之后，他想了一個辦法，叫孩子們拿一捆樹枝來。先讓孩子們把整捆樹枝折斷，孩子們不管怎樣使勁，也不能把那捆樹枝折斷。于是，農(nóng)夫給孩子們每人一根樹枝，孩子們輕輕一折就斷了。農(nóng)夫語重心長地說：“孩子們啊，你們也一樣，鑰匙你們能和睦一致，任何敵人都不可能戰(zhàn)勝你們，然而要是你們爭吵不休，那你們就很容易被敵人征服?！?/p>

這則寓言說明，和睦、團(tuán)結(jié)就強(qiáng)大，紛爭便容易被征服。我們常說：“團(tuán)結(jié)就是力量”，團(tuán)結(jié)就能夠戰(zhàn)勝一切艱難險阻。四川汶川“5。12”特大地震發(fā)生后，在黨中央、國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民齊心協(xié)力，“一方有難，八方支援”，有錢出錢，有力出力，構(gòu)成了一個巨大的凝聚力，使抗震救災(zāi)取得了巨大成績。再次證明“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

不管做什么，只要我們我們團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，就能戰(zhàn)勝一切困難，爭取更大的成就。

伊索寓言的讀后感 篇3

我看的一本《伊索寓言》中，我最喜歡的一個故事是《老鼠報(bào)恩》。

故事主要講了：在獅子睡覺的時候，一只小老鼠把它吵醒了，獅子生氣的要把小老鼠吃掉。小老鼠害怕地說：“只要你放了我，我就一定會報(bào)答你?！豹{子輕蔑地哈哈大笑，它雖然不信小老鼠的話，但是還是把小老鼠放走了。

過了不久，獅子被一個獵人捕到了。它非常傷心，但沒一個朋友來就它。就在它絕望的時候，小老鼠卻來了，小老鼠把網(wǎng)住獅子的大網(wǎng)給咬斷了，救出了獅子。獅子萬分感激，小老鼠說：“你的恩我現(xiàn)在報(bào)了?！比缓蟠掖业刈吡恕?/p>

我認(rèn)為故事中的這個小老鼠是一只懂得感恩的老鼠。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它知恩圖報(bào)的精神，

這個故事告訴我們：無論你多強(qiáng)大，也不要驕傲自大。尺有所短，寸有所長，大家要互相學(xué)習(xí)對方的長處，要彌補(bǔ)自己的短處。大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，互相幫助，共同進(jìn)步，學(xué)會感恩。