教師學(xué)習(xí)計(jì)劃

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃分享。

古人云，工欲善其事，必先利其器。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編推薦你不妨讀一下教師學(xué)習(xí)計(jì)劃分享，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”為目標(biāo)，工作計(jì)劃?rùn)谀啃【幷砹嗽S多關(guān)于各種工作計(jì)劃的范文供您選擇，《校本培訓(xùn)工作計(jì)劃》是由工作計(jì)劃?rùn)谀繛槟扑]，歡迎閱讀!

通過開展校本培訓(xùn)，使全體教師在政治思想與職業(yè)道德水平、實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高;建設(shè)學(xué)習(xí)型備課組，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng);提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年培訓(xùn)繼續(xù)著重是提高教師以下三個(gè)方面的能力：

1、自學(xué)能力。即從豐富的教育實(shí)踐活動(dòng)和生動(dòng)的教育情景中吸收并總結(jié)升華和學(xué)會(huì)讀書的能力，特別是通過網(wǎng)絡(luò)捕捉并對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行重組、分析、綜合的能力。

2、自我評(píng)價(jià)能力。即清晰、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力以及實(shí)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和有效發(fā)展的能力。

3、實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力。即通過多種途徑加深對(duì)新課程理念的理解，掌握新課程教學(xué)規(guī)律和要求，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革需要的能力。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四、具體措施

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。

教師校本研修計(jì)劃篇2

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

一、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

四、具體實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我希望能通過自己的努力，逐漸成長(zhǎng)為一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師，做一名讓幼兒喜愛、家長(zhǎng)放心的幼兒教師。

2. 堅(jiān)持做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、鉆研型、創(chuàng)新型的老師

3. 積極參與《在游戲中促進(jìn)幼兒社會(huì)行為發(fā)展研究》的課題研究，不斷總結(jié)搜集材料，做出相應(yīng)的研究報(bào)告。

二、具體措施

1.珍惜本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)，多讀理論書籍，保證每天有半小時(shí)的讀書時(shí)間并做好讀書筆記。在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，突出自己的專業(yè)，在自身業(yè)務(wù)素質(zhì)上有一個(gè)新的突破充分運(yùn)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng)新，虛心求教。

2.積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。在探索教學(xué)方法的同時(shí)，經(jīng)常向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)她們指出自己的不足之處，及時(shí)改正，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3.彌補(bǔ)教學(xué)基本功的缺陷，讓教育活動(dòng)更少遺憾;活動(dòng)設(shè)計(jì)多樣化，引導(dǎo)幼兒自主探究，注重培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、解決問題的能力;選擇的活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒終身發(fā)展的需要，做到每一節(jié)活動(dòng)都能目標(biāo)明確、落實(shí)有力。

4.善于對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教學(xué)實(shí)踐中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷為自己今后更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。利用教育日志記錄自己的思考和靈感，逐步改進(jìn)自己的做法，經(jīng)常查閱書籍，了解各年齡段幼兒的發(fā)展特征以及多樣化的教學(xué)方法。提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。

5.通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，大膽進(jìn)行課題實(shí)踐、總結(jié)。積極投入科研工作，要有論文，出成果。

“人生百年立于幼學(xué)”，這是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，學(xué)前教育微妙而神奇的作用正被人們?nèi)找嬷匾暫涂春?。作為幼兒教育者，我將更加快樂的投身到這項(xiàng)事業(yè)中?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”我會(huì)慢慢的釋放我的熱量，更快的向優(yōu)秀教師的職業(yè)道路邁進(jìn)，讓自然生命通過職業(yè)得以升華。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想

本人以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念，規(guī)范師德行為，提高師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的`學(xué)校，以學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛的教育”為核心。進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)。進(jìn)一步提高教師雙語學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。自治區(qū)黨委組織部提出：“少數(shù)民族聚居地區(qū)漢族干部能夠用少數(shù)民族語言與群眾直接交流;少數(shù)民族干部能夠閱讀通俗的漢文資料，具備一般的漢文書寫能力”。

二、業(yè)務(wù)要求

本人著重提高自己的“四種能力”。即：聽的能力，聽懂“雙語”日常工作、學(xué)習(xí)、生活用語;說的能力，必須掌握20xx個(gè)以上常用詞，滿足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用“雙語”安排和總結(jié)工作;讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報(bào)刊、文件和日常生活、社交、學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容;寫的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活、社會(huì)交際和一定工作需要范圍內(nèi)20xx個(gè)常用詞，能夠?qū)懗鲆话阈缘膽?yīng)用文和工作計(jì)劃、總結(jié)、講話提綱。

三、提高雙語水平基本措施

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自己發(fā)展的信念、自己調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?品行，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

一、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間

1、每天利用早中晚各半小時(shí)為自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，早上6：00—6：30閱課外各種有利書籍，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

2、午餐后半小時(shí)，11：45—12l45閱覽報(bào)刊雜志，了解當(dāng)前國家大事及國內(nèi)外新聞，增長(zhǎng)見識(shí)。

3、睡前半小時(shí)，晚上10：30—11：00學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著，并做摘抄記錄，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。

二、當(dāng)選擇閱讀書籍

1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，特別是名作家的。

2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。

3、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志。

4、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《教師報(bào)》、《教育信息報(bào)》、《小學(xué)教育》。

5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《新課程》、《新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等書籍》。

三、讀思結(jié)合及時(shí)運(yùn)用

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自己調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

4、做點(diǎn)摘抄，做到每課必有反思。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

通過本次研修學(xué)習(xí)，我們真正地認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從外表上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活潑，學(xué)生所答復(fù)的問題、提出的問題，是否建立在第一個(gè)問題的根底之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考?！?/p>

作為英語一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的，所以這次根底知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的`促進(jìn)，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在根本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺乏，因地制宜。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)歷，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)展加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)機(jī)，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過勝敗的評(píng)比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

通過國培培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學(xué)方式，改變過去“一支粉筆，一本書，老師講，學(xué)生聽，老師教的累，學(xué)生學(xué)得苦”學(xué)生被動(dòng)承受知識(shí)的教學(xué)方式。學(xué)生通過探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生不是被動(dòng)地承受知識(shí)，而是主動(dòng)地參與到探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，了解知識(shí)的形成過程，主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí)。在探究過程中，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，符合時(shí)代開展的要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的終身開展。

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2023師德學(xué)習(xí)計(jì)劃分享

寫各種文檔是我們的工作中不可或缺的一環(huán)，人們對(duì)于范文的認(rèn)可度逐漸提升。借鑒優(yōu)秀范文我們可以更好地了解一些優(yōu)秀作家的個(gè)性和趣味，你會(huì)怎么寫范文呢？真心推薦這篇關(guān)于“師德學(xué)習(xí)計(jì)劃”的精品文章值得一讀，希望我的故事能夠讓您擁有更加美好的人生！

師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

教師政治師德學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來，教育界對(duì)教師政治師德建設(shè)的重視程度逐漸升高，教育部也相繼出臺(tái)了一系列政策，規(guī)范和加強(qiáng)了教師的政治師德建設(shè)。教師作為社會(huì)主義事業(yè)的重要建設(shè)者之一，不僅要具備優(yōu)秀的教學(xué)技能，更要具備高度的政治覺悟和道德素質(zhì)。為此，我們要制定一份教師政治師德學(xué)習(xí)計(jì)劃，以推進(jìn)教師的政治師德建設(shè)。

一、關(guān)于教師政治師德的概念和理論探討

政治師德是指教師在教育教學(xué)過程中所應(yīng)具備的政治觀念和道德素質(zhì)。作為教育事業(yè)的領(lǐng)航人和引領(lǐng)力量，教師的政治覺悟、思想道德和行為規(guī)范都受到社會(huì)各方面的高度關(guān)注。在此部分，我們將深入探討教師政治師德的概念內(nèi)涵，分析其重要意義以及實(shí)現(xiàn)的方法與途徑。希望通過這部分的學(xué)習(xí)，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到教師政治師德建設(shè)的重要性，提高自身的政治師德素質(zhì)。

二、政治師德在教育教學(xué)中的作用和實(shí)踐探討

在教育教學(xué)中，教師政治師德素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生的思想觀念和道德品質(zhì)。教師在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)高度重視自己的政治師德素質(zhì)，做到思想上有明確的政治方向，有良好的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出貢獻(xiàn)。因此，我們將對(duì)政治師德在教育教學(xué)中的實(shí)踐進(jìn)行探討，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到其在教育教學(xué)中的作用及其實(shí)踐方法。

三、如何加強(qiáng)教師政治師德建設(shè)

教師政治師德建設(shè)是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育的重要保障。在此部分，我們將從多方面為廣大教師提供幫助和建議，包括政府機(jī)關(guān)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人自我建設(shè)等方面。通過制定政治師德學(xué)習(xí)計(jì)劃和制定相關(guān)培訓(xùn)方案，提高教師政治師德素質(zhì)。同時(shí)，還將提供相應(yīng)的考核機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師自身不斷提升自我政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

綜上所述，教師作為教育事業(yè)的重要推動(dòng)力量，其政治師德素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生的思想觀念和道德品質(zhì)。政治師德建設(shè)的重要性不容忽視，在教師教育培訓(xùn)過程中應(yīng)該多方面加強(qiáng)教師政治師德教育的培養(yǎng)，提升廣大教師的政治覺悟和道德素質(zhì)，促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

學(xué)生科師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

一年多來，我校從加強(qiáng)內(nèi)部管理入手，一切從學(xué)生的成長(zhǎng)著眼，努力打造師生共同成長(zhǎng)的樂園，老師動(dòng)起來了，學(xué)生活起來了，校園內(nèi)部生機(jī)勃勃，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

今年開學(xué)至今，我們的校園里不光做起操，還跳起了小蘋果舞，上起了農(nóng)村小學(xué)少有的電教課，圖書室新購買的新書，也開始對(duì)學(xué)生開放，變化很多，現(xiàn)就三個(gè)方面工作匯報(bào)如下：

一、關(guān)于師德主題教育活動(dòng)。

（一）具體做法。

1召開動(dòng)員會(huì)，營造良好氛圍。

校園內(nèi)增設(shè)師德版面，師德標(biāo)語和橫幅，教室辦公室張貼名言警句“今天你努力工作了嗎？”“分分秒秒做有益的事，每時(shí)每刻戒掉無聊的行為?！薄袄淠皇悄愕臋?quán)力，愛學(xué)生是你的天職”。

結(jié)合實(shí)際，通過櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)、校訊通等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)**的作用，積極營造良好的活動(dòng)氛圍。

2、進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)。

依據(jù)偃教（20xx）73號(hào)文件規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周四下午分教研組進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師全員參與，有專項(xiàng)活動(dòng)記錄，要求學(xué)習(xí)筆記自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，每位教師不少于10學(xué)時(shí)，活動(dòng)結(jié)束，每位教師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)2篇。

3、加強(qiáng)典型宣傳。

（1）今年全國模范教師，xx省師德標(biāo)兵張xx老師到我校任教導(dǎo)主任，我校充分利用先進(jìn)人物的榜樣作用，安排專門時(shí)間請(qǐng)張老師進(jìn)行師德演講，號(hào)召全體教師向張老師學(xué)習(xí)。

（2） 積極組織教師參加偃師師德報(bào)告團(tuán)巡回講座。弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。

4、開展教師集體宣誓活動(dòng)。

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)〈xx教師誓詞〉的通知 》。

（2） 要建立集體宣誓制度，營造師德修養(yǎng)、師魂鑄魂、與時(shí)俱進(jìn)的良好氛圍。

（3） 利用周一的升旗儀式，家長(zhǎng)代表應(yīng)邀出席活動(dòng)，所有老師都宣誓就職。

5、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。

11月4日，進(jìn)行師德大討論“怎樣做一名黨和人民滿意的好教師”，“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”，11月11日，進(jìn)行師德大討論“教師如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，11月18日 ，進(jìn)行師德大討論 “對(duì)‘四有’好老師的解讀”，11月25日，進(jìn)行師德大討論“我為學(xué)校師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”。

師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

袁仁忠在全縣上下開展師德師風(fēng)建設(shè)的熱潮中，我通過各種形式學(xué)習(xí)了有關(guān)的文件精神，深感師德建設(shè)的重大意義。在新的學(xué)期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以愛崗敬業(yè)，悉心育人為目標(biāo)，在不斷充實(shí)，不斷完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，努力提高自己的個(gè)人師德修養(yǎng)。為此特制定了以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要理論為指導(dǎo)。緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，深入貫徹落實(shí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和**人為根本落腳點(diǎn)，“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師”行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，以“言傳身教、為人師表”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和**人出新的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進(jìn)一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

二、活動(dòng)步驟和活動(dòng)內(nèi)容

（一）宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育階段

努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自身道德素質(zhì)

1.結(jié)合十八大精神和省教育廳、縣教育局全等文件精神的學(xué)習(xí)，積極參加“抓黨風(fēng)、強(qiáng)師風(fēng)、促校風(fēng)”師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)加強(qiáng)以《憲法》、《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)和“八榮八恥”，為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，在理論學(xué)習(xí)中去深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。要進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3、增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會(huì)使命感和尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?/p>

4.積極參加學(xué)校組織組的有關(guān)教育的法律法規(guī)及規(guī)定要求的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全國師德模范、身邊師德典范，自覺提高對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)重要意義的認(rèn)識(shí)并作好學(xué)習(xí)筆記，寫好師德師風(fēng)承諾書。

（二）開展討論和剖析階段。

樹立良好的教師形象，端正教育觀念。

1.積極參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)光榮的人民教師教書育人的光榮使命，進(jìn)一步增強(qiáng)從事教育工作的責(zé)任感和使命感。要樹立依法辦學(xué)、依法教學(xué)的意識(shí)，教師的一切工作都是為群眾服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

2以嚴(yán)格的要求對(duì)待自己，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)，尊重他人，嚴(yán)格要求自己，寬容待人，多注意別人的長(zhǎng)處。

3、穿衣要整潔、高雅、大方，要有健全的人格，不參與有損教師形象的活動(dòng)，做到“學(xué)高為師，身正為范”。

4、對(duì)待工作要有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，努力把教師這份工作當(dāng)作自己的事業(yè)，投入自己的精力去做好它。

5認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平，積極開展自我反省。撰寫不少于的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得，通過學(xué)習(xí)討論、相互查找、征求意見會(huì)等形式，對(duì)照師德規(guī)范要求和崗位職責(zé)，查找自身差距，查找思想根源，擬定今后的改進(jìn)措施和辦法、

（3） 邊學(xué)習(xí)邊改革，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制

1參加學(xué)校組織德師德建設(shè)活動(dòng)。

2完成師德評(píng)估的相關(guān)任務(wù)。

3、尊重學(xué)生的人格，傾聽學(xué)生的意見，不諷刺、挖苦學(xué)生，與自己的教育對(duì)象建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。把握教育尺度，愛學(xué)生但不放縱、不溺愛，嚴(yán)格要求，從嚴(yán)治學(xué)，做到嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)。

4、保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對(duì)工作盡責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德，尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、耐心對(duì)待每一名學(xué)生、無偏袒心理，無歧視后進(jìn)生心態(tài)。不要敲詐或暗示家長(zhǎng)送禮，遵守師德十條不允許。

5要求學(xué)生全面發(fā)展，全面評(píng)價(jià)學(xué)生。良好的師的師一種強(qiáng)大的教育因素，是教書育人的動(dòng)力。它是教師從事教育工作必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。

所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽！

（四）回頭看和查漏補(bǔ)缺階段

1.做好回頭看和查漏補(bǔ)缺的任務(wù)。查找自己在“抓黨風(fēng)、強(qiáng)師風(fēng)、促校風(fēng)”師德教育活動(dòng)中以來出現(xiàn)哪些問題，解決了沒有，自己服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的做法到位了沒有，自我剖析、承諾學(xué)生和家長(zhǎng)的事兌現(xiàn)了沒有。

2.回顧自己師德建設(shè)中學(xué)習(xí)中的的好經(jīng)驗(yàn)、好作法，查找自己師德工作中還存在的薄弱環(huán)節(jié)，有則改之無則加勉。

總之，我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，對(duì)新的工作我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。真正做一名教師，潛移默化地教育學(xué)生，做人民滿意的教師。

2013年5月

師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

教師政治師德學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育事業(yè)成為了一個(gè)國家和社會(huì)的重要組成部分，而教師作為教育事業(yè)的基石和靈魂，更需要具備一定的政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。為此，各級(jí)教育部門都在積極開展教師政治師德學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在提升教師的政治素質(zhì)和師德水平，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

一、政治師德對(duì)教師的重要性

政治師德是指教師在工作中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范、職業(yè)道德要求和法律法規(guī)等方面。它是教師應(yīng)具備的一個(gè)基本素質(zhì)，影響著教師的形象和教育事業(yè)的發(fā)展。具體可以分為以下幾個(gè)方面：

1、專業(yè)道德

教師是教育事業(yè)的傳承者和發(fā)展者，他們應(yīng)該具備良好的專業(yè)道德，尊重教育規(guī)律，遵守教育法律，做到思想穩(wěn)定，身體健康，確保教育質(zhì)量。

2、學(xué)科素養(yǎng)

教師需要具備一定的學(xué)科素養(yǎng)，全面了解所教學(xué)科的基本知識(shí)和基本概念，掌握科學(xué)的教育方法和教學(xué)手段，讓學(xué)生從不同的角度去理解和掌握知識(shí)，使教學(xué)工作做到精準(zhǔn)、有針對(duì)性、實(shí)效性。

3、可信賴性

教師是學(xué)生的引路人，學(xué)生一生中重要的人物之一，他們的行為方式和言行舉止都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和模范。所以，教師應(yīng)該具備可信賴的品質(zhì)，做到實(shí)話實(shí)說、言出必行、公正無私，得到學(xué)生和社會(huì)的尊重和信賴。

4、思想政治素質(zhì)

教師的思想政治素質(zhì)不僅影響自身的行為和舉止，也影響到學(xué)生未來成長(zhǎng)和發(fā)展的方向。他們應(yīng)該始終站在社會(huì)主義的思想路線上，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及正確的政治立場(chǎng)，為更好地肩負(fù)起教書育人的神圣使命打好基礎(chǔ)。

二、教師政治師德學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容

為使教師快速提升自身的政治師德素質(zhì)，各級(jí)教育部門都在積極開展各種政治師德學(xué)習(xí)計(jì)劃和培訓(xùn)。具體的內(nèi)容包括：

1、開展研討會(huì)和座談會(huì)

在教師政治師德學(xué)習(xí)計(jì)劃中，開展研討會(huì)和座談會(huì)是一個(gè)必不可少的內(nèi)容。在這些會(huì)議上，教師可以與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析教育問題，探討未來教育發(fā)展方向。同時(shí)，還可以暢談個(gè)人成長(zhǎng)乃至社會(huì)發(fā)展的感悟和體會(huì)，不斷提升個(gè)人的思想水平和社會(huì)影響力。

2、閱讀書籍和雜志

教師可以通過閱讀書籍和雜志來增長(zhǎng)知識(shí)，提升政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。其中，涉及到專業(yè)知識(shí)和國家法律法規(guī)的書籍和雜志是非常有價(jià)值的，教師可以通過讀書打好基礎(chǔ)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，為更好地服務(wù)教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

3、參加課程培訓(xùn)

為使教師能夠更好地完成本職工作，提升自身的教育水平和技能，政治師德學(xué)習(xí)計(jì)劃中也會(huì)加入一些相關(guān)的課程培訓(xùn)，例如：教學(xué)方法、教學(xué)法律法規(guī)、倫理道德要求等等，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式，更好地為學(xué)生服務(wù)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、未來教師政治師德素質(zhì)培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì)

隨著國家和社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的重視度不斷提升，未來教師政治師德素質(zhì)的培養(yǎng)也將會(huì)有更多的發(fā)展趨勢(shì)，包括：

1、特色化微課化

為了更好地滿足廣大教師的需求，政治師德學(xué)習(xí)計(jì)劃可以在微信公眾號(hào)等平臺(tái)上建立自己的特色化微課堂，讓教師可以隨時(shí)隨地通過手機(jī)、平板等設(shè)備在線上學(xué)習(xí)。

2、社交化教育

教師在學(xué)習(xí)政治師德時(shí)，也可以借助社交化教育的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。例如搭建面向教育行業(yè)的社交平臺(tái)，讓教師能夠隨時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)和快速解決教育實(shí)際問題。

3、綜合育人

未來的教育將更加注重綜合育人，而教師政治師德素質(zhì)的培養(yǎng)也將更加注重從綜合素質(zhì)上進(jìn)行培養(yǎng)，例如學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)道德、心理素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)等方面。

總之，教師政治師德學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)重要的工作，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的必要手段。政治師德素質(zhì)是衡量一名教師品質(zhì)和能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是決定教育事業(yè)質(zhì)量和水平的重要因素。教師應(yīng)當(dāng)積極參加學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提升自己的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)，為更好地完成育人使命和服務(wù)社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。

師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

師德師風(fēng)古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德師風(fēng)有不同的要求，現(xiàn)代師德師風(fēng)是對(duì)古代師德師風(fēng)的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德師風(fēng)賦予了新的內(nèi)涵。

一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育——師德師風(fēng)的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

教師不僅僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

二、師德師風(fēng)的核心——熱愛學(xué)生、教書育人

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德師風(fēng)的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基矗學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎樣愛才是真正的愛，應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

三、師德師風(fēng)的新發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練潛力、發(fā)展智力以

及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

四、師德師風(fēng)的人格力量——以身作則、為人師表

在教育中，一切師德師風(fēng)要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹聨燂L(fēng)的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要明白怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

五、師德師風(fēng)的升華——終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。

所以，時(shí)代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我自己要從以上各方面努力。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以用心的影響。

師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

教師：陳蘭鮮

師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。本次活動(dòng)，立志要明晰師德以下幾個(gè)方面的內(nèi)涵：

1、 師德的要求——熱愛工作，獻(xiàn)身教育

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

教師不僅是奉獻(xiàn)和燃燒，更是吸收、更新、升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮別人，充實(shí)自己。

正是這種成就感和幸福感，激勵(lì)著成千上萬的教師投身于教育事業(yè)。

2、 師德的核心——愛學(xué)生、教書育人

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的熱愛是教師道德的核心。老師對(duì)學(xué)生的愛是一種無私，廣泛和不流血的愛，它只談?wù)摳冻?，卻不記得回報(bào)。

這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3、 師德建設(shè)——更新觀念努力創(chuàng)新

讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。

教師應(yīng)該是教練，而不是運(yùn)動(dòng)員，讓學(xué)生用感官和思維器官來學(xué)習(xí)和練習(xí)。

4、 師德的力量——以身作則，以身作則

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有很強(qiáng)的示范性，當(dāng)教師是教師的美德。教師只有以身作則，才能發(fā)揮人格激勵(lì)的作用，培養(yǎng)言行一致的人。

5、 師德的升華——終身學(xué)習(xí)與不斷進(jìn)步

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都將面臨過時(shí)的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

本次學(xué)習(xí)要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢(shì)下的理論體系；多上網(wǎng)了解最新的教育動(dòng)態(tài)；多學(xué)習(xí)，掌握新的教育方法；多寫博歷練自己的理論實(shí)踐的結(jié)合；多上課加強(qiáng)和學(xué)生們聯(lián)系；更多的工作要看師德在實(shí)際工作中的體現(xiàn)

總之，要從以上五方面來強(qiáng)化自己對(duì)師德師風(fēng)的理解，只有真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的內(nèi)涵才能來實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，否則，選擇這個(gè)職業(yè)只是為自己找個(gè)飯碗，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子！

2013年11月22日

師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

師德學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展，教師已經(jīng)不僅僅只是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生們的引路人、啟蒙者和榜樣。而在現(xiàn)實(shí)生活中，一些教師的師德問題時(shí)有發(fā)生，給學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)帶來了不良影響。所以，實(shí)施師德學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為必要。

師德是教師必須遵守的道德規(guī)范，是教師尊重學(xué)生、敬愛學(xué)生、以身作則的基本要求。師德學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)是提升教師的師德素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，讓每一位教師堅(jiān)守自身的教育職責(zé)，以身作則，做到言傳身教。

首先，師德學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該貫穿于教育教學(xué)全過程中。學(xué)校應(yīng)該建立完備的師德規(guī)范和師德考評(píng)機(jī)制，并實(shí)行全員培訓(xùn)與評(píng)估。每位教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的神圣性質(zhì)，牢記職業(yè)操守，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，嚴(yán)禁帶偏向性的言論，維護(hù)教育公正、公平和社會(huì)公義。

其次，師德學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該加強(qiáng)教育教學(xué)管理。學(xué)校應(yīng)該建立規(guī)范的教師評(píng)價(jià)制度，注重教師評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋和互動(dòng)，督促教師良好、合理、科學(xué)地工作。在教學(xué)過程中，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，在紀(jì)律與教學(xué)質(zhì)量上給予全方位監(jiān)督，確保教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。

最后，師德學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該強(qiáng)化教師的心理健康。教師的師德不僅僅是說教師品德的問題，還與教師自身心理健康密切相關(guān)。學(xué)校可以組織一些心理健康講座，幫助教師了解自身的心理問題，并提供相應(yīng)的幫助和解決方案。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該關(guān)注教師們的工作壓力和身心健康，定期抓市場(chǎng)調(diào)查與檢查，提出真實(shí)有效的調(diào)解和處理方案，一視同仁地關(guān)心教師的營養(yǎng)健康、家庭狀況、生理周期等方面的問題，這也是一種促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的方法。

通過師德學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)，可以引領(lǐng)教師解決很多存在的學(xué)術(shù)和社會(huì)問題。師德問題屬于教育改革的重點(diǎn)，建立健全的師德體系將對(duì)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響。所以，機(jī)構(gòu)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該鼓勵(lì)教師加強(qiáng)師德教育與評(píng)估，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)全面發(fā)展，不斷為教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。

師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

一、指導(dǎo)思想：

以市教育局《關(guān)于做好 2011 年 xx 市中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的

通知》為工作依據(jù)，突出我校教風(fēng)與師德建設(shè)的“以德立教”的一貫要求和做

法，著重反思、解決當(dāng)前愈顯混雜的社會(huì)思潮下和逐漸淪喪的社會(huì)道德環(huán)境

如何提高師德修養(yǎng)，讓內(nèi)心不斷趨向平靜、強(qiáng)大、高尚?，F(xiàn)結(jié)合我

根據(jù)我校實(shí)際情況，制定了暑期師德學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：做一個(gè)自律的老師，一個(gè)在學(xué)校里安心的老師，

做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的老師，

做讓人敬佩的優(yōu)秀老師。

3、 學(xué)習(xí)對(duì)象：全校在職教師。

4、 培訓(xùn)時(shí)間：8月25日至8月30日，教師集中學(xué)習(xí)3天。

五、學(xué)習(xí)形式：

要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，模范示范與問題整改相結(jié)合，集中精力學(xué)習(xí)

與分散自學(xué)相結(jié)合等形式，務(wù)求取得實(shí)效。

六、內(nèi)容安排：

日期午別

內(nèi)容形式

主持人8 月 25 日

星期四上午

建黨 90 周年黨史知識(shí)學(xué)習(xí)，**專題片《九十年》**。

集中學(xué)習(xí)

xx下午

組織** xx 局長(zhǎng)專題講話《揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、促發(fā)展》和我市師德演講實(shí)

錄。　集中學(xué)習(xí)

xx8 月 26 日

星期五上午

傳達(dá)學(xué)習(xí)市教育局2011年教育工作會(huì)議的內(nèi)容和王育倫局長(zhǎng)的講話精神；

我校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

集中學(xué)習(xí)

xx下午

“師德師風(fēng)討論”活動(dòng)

集中討論

xx8 月 27 日

星期六學(xué)習(xí)溫家寶總理的講話《肩負(fù)起教書育人的神圣使命》；學(xué)習(xí)貫徹《浙江省

中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)

定（試行）》

自學(xué)8 月 28 日星期日

師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

教師對(duì)促進(jìn)教育教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，提高整個(gè)國民素質(zhì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。只有加強(qiáng)師德建設(shè)，才能促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、師德建設(shè)是新時(shí)期精神文明建設(shè)的需要。

教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放，西方文化、價(jià)值觀將隨西方的影視、音像、書刊進(jìn)入我國，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便，也必然會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突。

2、師德建設(shè)是建立高水平教師隊(duì)伍的需要。

師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。隨著形勢(shì)的變化，受社會(huì)上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)。如：職業(yè)理想和信念動(dòng)搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系，“教書”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。

3、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的'一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學(xué)改革，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。當(dāng)教師站在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

“教書”與“育人”是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應(yīng)在教好書的同時(shí)，把育人寓于教學(xué)的過程中，發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的潛移默化作用。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕?？傊?，這學(xué)期我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，對(duì)新的工作我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。真正做到為人師表。

師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

一、 指導(dǎo)思想：

以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。

二、具體措施：

(一)不斷學(xué)習(xí)，提升自我

1.加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。。

2.加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3.注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)，樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺性。

4. 不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

(二)教書育人，恪盡職守

1.工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

2.關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4. 積極進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

總之，在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。

最新教師學(xué)習(xí)計(jì)劃(分享13篇)

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的最新教師學(xué)習(xí)計(jì)劃(分享13篇)，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

后勤服務(wù)處黨支部，在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)按照林業(yè)局黨委黨建目標(biāo)化管理責(zé)任狀和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀的要求。從召開黨的十八大以后，按照我局七大戰(zhàn)略“四大目標(biāo)”的要求，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深入開展，圍繞開展“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)和調(diào)研。使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織與促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展相結(jié)合，現(xiàn)結(jié)合本人的工作情況，特制定年度個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，系統(tǒng)掌握中國特色社會(huì)主義理論體系，積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力水平，全面貫徹黨的“十八大”精神，提高自身的政治理論水平和思想道德素養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大和全國“兩會(huì)”精神，全面貫徹落實(shí)黨的路線、方針政策。積極學(xué)習(xí)重要講話和溫家寶總理在全國人大會(huì)上作的《政府的工作報(bào)告》，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策和部署上來。學(xué)習(xí)《大小興安嶺林區(qū)生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型規(guī)劃》。《中國共產(chǎn)黨的國家機(jī)關(guān)基層組織工作條列》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《十二五規(guī)劃綱要》。堅(jiān)定發(fā)展信念，創(chuàng)新發(fā)展思路，強(qiáng)化理論支撐。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《黨章》及黨建工作的'業(yè)務(wù)知識(shí)和上級(jí)的有關(guān)文件會(huì)議精神，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高政治敏銳性。

三、學(xué)習(xí)方式

參加黨支部組織的集中學(xué)習(xí)，及自學(xué)等方式，通過學(xué)習(xí)材料，研討交流，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面理解，同時(shí)做好讀書筆記。增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

教師政治師德學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育從傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛?，教師的職?zé)也不再局限于自身學(xué)科的教學(xué)，而是要具備全方位的素質(zhì)，具備開拓創(chuàng)新、人文關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、師道尊嚴(yán)和家長(zhǎng)溝通等多方面的能力。如今，作為教育行業(yè)的主體，教師的政治師德建設(shè)已經(jīng)成為不可或缺的一環(huán)。本文將就教師的政治師德學(xué)習(xí)計(jì)劃作一探討。

一、政治師德意義

首先，教師的政治師德建設(shè)對(duì)于推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)前，我國教育事業(yè)正處于快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教師作為教育行業(yè)的主體，不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才，更要在思想道德、文化修養(yǎng)、師德信仰等方面發(fā)揮積極的作用。提高教師的政治師德水平，既可以增強(qiáng)教師自身的職業(yè)素養(yǎng)，也可以促進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新時(shí)期教育工作。

同時(shí)，教師的政治師德建設(shè)也是班級(jí)管理的基礎(chǔ)。教師在日常的工作中，需要不斷發(fā)揮示范作用，讓學(xué)生從教師身上學(xué)到正能量的思想和道德。而教師的政治師德建設(shè)，就是教師作為班級(jí)管理者的內(nèi)在基礎(chǔ)，只有具備了高尚的政治素養(yǎng)和良好的師德修養(yǎng)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生從做人、做事、做事業(yè)三個(gè)方面全面發(fā)展。

二、建設(shè)教師的政治師德

其次，要想提高教師的政治師德水平，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行深入推進(jìn)。

1.學(xué)習(xí)宣傳黨的方針政策。教育工作是我國整個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為教育行業(yè)的主體，教師應(yīng)該了解黨和國家的方針政策和立場(chǎng)，學(xué)習(xí)、踐行黨的教育思想，進(jìn)而將其體現(xiàn)在教學(xué)與管理工作當(dāng)中。

2.強(qiáng)化教師的職業(yè)道德。教師是教育事業(yè)的擔(dān)當(dāng)者，需要具備高度的職業(yè)道德，不斷加強(qiáng)自身的規(guī)范和約束，確保自己在教育事業(yè)中不斷為學(xué)生和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

3.營造優(yōu)良的教育氛圍。教師應(yīng)該在學(xué)生的心中播撒積極的思想種子，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的思想自覺性和集體觀念，以創(chuàng)造良好的教育氛圍。

三、政治師德學(xué)習(xí)計(jì)劃

由此可見，教師的政治師德建設(shè)至關(guān)重要，如何進(jìn)行有針對(duì)性的計(jì)劃？在以下幾個(gè)方面進(jìn)行推進(jìn)。

1.加強(qiáng)黨性教育。落實(shí)黨性教育工作，開展集中學(xué)習(xí)、討論、互相交流等活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)教師的政治責(zé)任感和使命感。

2.加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研。調(diào)查當(dāng)?shù)氐娜瞬判枨?、行業(yè)發(fā)展情況等信息，制定教師在市場(chǎng)上的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。

3.打造教育品牌。教師應(yīng)進(jìn)一步提升自身教育品牌和形象，切實(shí)加強(qiáng)教育思政、規(guī)范意識(shí)、文化素養(yǎng)等方面的自我提高。

4.創(chuàng)新教育模式。教師應(yīng)以發(fā)展創(chuàng)新教育為目標(biāo)，不斷開創(chuàng)教育與科技、教育與市場(chǎng)、教育與品牌三個(gè)方向的創(chuàng)新教育。

總之，教師的政治師德建設(shè)是教育事業(yè)新時(shí)代的要求，加強(qiáng)師德建設(shè)和提升教學(xué)質(zhì)量是教育時(shí)代的大勢(shì)所趨。希望各位教育工作者，能根據(jù)自己的實(shí)際情況，梳理出一份完整的教師政治師德學(xué)習(xí)計(jì)劃，將師德建設(shè)貫穿于整個(gè)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，努力為培育未來的人才作出積極的貢獻(xiàn)。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們的生活有了一定程度的上升，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教育教學(xué)，查找先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)歷培訓(xùn)，是一種融自學(xué)，函授，電視廣播，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的學(xué)習(xí)方式，作為農(nóng)村小學(xué)教師，更應(yīng)該不斷完善自己，提高自己的知識(shí)技能，為的使自己的知識(shí)有所提高，特安排如下計(jì)劃。

一、觀看空中課堂，擴(kuò)展知識(shí)面。

觀看空中課堂，有利于提高自己的教學(xué)質(zhì)量，因此，我利用課余時(shí)間觀看空中課堂，吸收優(yōu)秀教師先進(jìn)教學(xué)方法，以此來豐富自己的視野，擴(kuò)展知識(shí)面。

二、學(xué)習(xí)方面。

在課余時(shí)間里，各位教師作好安排，多看教育方面的教育專家點(diǎn)評(píng)，并在課堂中吸取他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足之處，讓自己的學(xué)習(xí)學(xué)得開心，玩得開心。

在終身教育受到普遍重視的同時(shí)，讓我們教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也成為學(xué)校教育改革的一個(gè)重要目標(biāo)。教育專家們認(rèn)為：“教育應(yīng)該較少地致力于傳遞和儲(chǔ)存知識(shí)（盡管我們要留心，不要過于夸大這一點(diǎn)），而應(yīng)該更加努力尋求獲得知識(shí)的方法（學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)）” 在新的世紀(jì)中，“教育既應(yīng)提供一個(gè)復(fù)雜的、不斷變動(dòng)的世界的地圖，又應(yīng)提供有助于在這個(gè)世界上航行的指南針”。每一個(gè)人“他必須有能力在自己的一生中抓住和利用各種機(jī)會(huì)，去更新、深化和進(jìn)一步充實(shí)最初獲得的知識(shí)，使自己適應(yīng)不斷變革的世界”。終身教育建立在四個(gè)支柱上：學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存，而學(xué)會(huì)認(rèn)知，“也就是說學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以便從終身教育提供的種種機(jī)會(huì)中受益”。犉涫擔(dān)對(duì)于目前參加遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，本身就是在進(jìn)行著某個(gè)階段、某種形式的終身教育。完成了遠(yuǎn)程開放教育這一階段的學(xué)習(xí)以后，對(duì)于這些學(xué)生來說，并不是教育的終結(jié)，還要面對(duì)著更加長(zhǎng)久、伴隨終生的學(xué)習(xí)。

總之，利用好遠(yuǎn)程是我們適應(yīng)現(xiàn)代化的教育教學(xué)模式，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將我的學(xué)習(xí)培養(yǎng)成國家的棟梁之才。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

書不是食物，卻可以使人覺得充實(shí)，書不是衣服，卻可以裝扮自己。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須將讀書作為一生中的頭等大事，而且是堅(jiān)持不懈地讀好書，就會(huì)讓我們的精神世界得到充實(shí)，素質(zhì)修養(yǎng)得到提高，道德情操得到陶冶，作為一名人民教師就應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念，教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍，更應(yīng)該扎根于傳統(tǒng)文化同時(shí)用現(xiàn)代文化來滋養(yǎng)，讓自已這棵文化之樹常青。因此，我決定利用寒假的假期，給自己制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、讀書目標(biāo)：

1、深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳播傳統(tǒng)文化的同時(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)

了解中國五千年傳統(tǒng)文化深刻的內(nèi)涵，豐厚歷史文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)，為弘揚(yáng)和傳播民族文化精神做必要的知識(shí)儲(chǔ)備。

2、通過學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)提高，與此同時(shí)提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。

3、通過學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、在學(xué)習(xí)中反思自己教育教學(xué)理念，從而不斷修正提高自己的教育教學(xué)行為與能力。

二、閱讀內(nèi)容：

1、《論語》、《春秋》、《三字經(jīng)》

2、《給教師的一百條新建議》 鄭杰著 華東師范大學(xué)出版社

《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西著 漓江出版社

《陶行知經(jīng)典名篇（教師版）》方明主編 教育科學(xué)出版社

3、《中華禮儀全書》

《孫云曉教育作品集》

肖川教授《職業(yè)幸福》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《生命化教育叢書》、《造就自主發(fā)展的人》、《創(chuàng)造積極的學(xué)校文化》、《守護(hù)孩子的生命》、《好教育，好人生》、《成為有思想的教師》

三、主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀推薦書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。

2、學(xué)而不用，則不如不學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，利用校園網(wǎng)站及個(gè)人博客努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、每個(gè)專題的讀書學(xué)習(xí)，一定要記好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和教師職業(yè)道德教育，每月撰寫一篇心得體會(huì)或論文發(fā)表在個(gè)人博客中，以供與同行們進(jìn)行交流。

厚學(xué)以載學(xué)，讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性；讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)智慧；讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

應(yīng)用中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，可以讓教師收集、整理出切合教學(xué)實(shí)際的資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的求知欲望。能夠突出教學(xué)課程中的重點(diǎn)，化難為易，使抽象的東西變得通俗易懂,還為學(xué)習(xí)主體提供了學(xué)習(xí)實(shí)踐可能，并能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。為了在本年度里讓自己的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)更上一層樓。特?cái)M定如下遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一，每周一看：

1.看課程資源和少兒文化，讓學(xué)生開闊視野，了解科普知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,共享中國發(fā)達(dá)地區(qū)少年兒童接受優(yōu)質(zhì)教育的成果，體會(huì)學(xué)生時(shí)代的優(yōu)越感，學(xué)習(xí)他們的成功學(xué)習(xí)方法。目睹名師風(fēng)采，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段，博采眾家之長(zhǎng)，在看中交流，提高課堂教育藝術(shù)。

2.看專題教育，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)德育教育的長(zhǎng)期性、重要性和艱巨性;結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)的現(xiàn)狀，制訂切實(shí)可行的班級(jí)管理方

案，創(chuàng)造有自己特色的班級(jí)文化。三是看教師發(fā)展。了解最新教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)。

二，每周一議：

中心議題是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是議針對(duì)所看的教育資源，哪些對(duì)我們有用，適合學(xué)校的教育現(xiàn)狀的教育經(jīng)驗(yàn);二是議教師在教育教學(xué)中存在的問題，找出差距;三是議如何將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育理念、成功的課堂教學(xué)模式、高超的教學(xué)藝術(shù)運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去，優(yōu)化自己的課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。一句話，議如何學(xué)為己用。

總之，在學(xué)習(xí)中交流，在交流中學(xué)習(xí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，把能力轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在實(shí)踐中探索，在探索中總結(jié)，在總結(jié)中提高。真正充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的資源優(yōu)勢(shì)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)自身教育水平向前發(fā)展。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

今年是十二五小繼教學(xué)習(xí)的最后一年，在本年的學(xué)習(xí)中，以鞏固和拓展前幾年所學(xué)知識(shí)為主，并把所學(xué)知識(shí)、方法、理念等運(yùn)用于自身的教育教學(xué)中，真正體現(xiàn)教育教學(xué)改革的效果。

一、指導(dǎo)思想:

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、計(jì)劃目標(biāo):

1、通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:

(1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

(2)完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。

(4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)北京大學(xué)提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。與輔導(dǎo)老師認(rèn)真交流，請(qǐng)教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應(yīng)的記錄。

(1)認(rèn)真閱讀每一個(gè)模塊的閱讀材料，并完成好相應(yīng)的閱讀檢測(cè)題。

(2)認(rèn)真完成探討話題、大量閱讀學(xué)員發(fā)帖并做好回復(fù)。

(3)完成老師布置的各種作業(yè)，力求合格率達(dá)到85以上。

(4)認(rèn)真閱讀最后一個(gè)模塊的各項(xiàng)標(biāo)題，并完成模擬考試題目。

三、措施及方法:

1、按時(shí)參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、積極參加市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)。

3、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

4、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，只是目前我的初步設(shè)計(jì)，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

掛職是鍛煉干部的有效途徑，其中有相當(dāng)一部分干部在掛職期間收獲頗豐。

這是一名掛職干部的感言。

掛職鍛煉至今已有三個(gè)多月時(shí)間，我感覺頻多，歸納起來，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

主動(dòng)適應(yīng)，全身心投入掛職鍛煉工作。

初到環(huán)保局，工作環(huán)境、工作資料、工作方式、工作對(duì)象都相對(duì)陌生，為盡快實(shí)現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變和適應(yīng)工作，我從思想上把自我置身于環(huán)保人，以能為環(huán)保做一些工作感到無比光榮，很快進(jìn)入工作狀態(tài)。

三個(gè)多月來，我服從環(huán)保局的安排，認(rèn)真履行辦公室副主任職責(zé)，嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班，尊重環(huán)保局單位領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)單位同事。上班時(shí)，一方面認(rèn)真做好辦公室承擔(dān)的相關(guān)工作，一方面主動(dòng)熟悉環(huán)保局的相關(guān)管理制度和學(xué)習(xí)環(huán)保方面的業(yè)務(wù)知識(shí)。提高思想認(rèn)識(shí)，擺正自我的位置，以自我為環(huán)保人的角度，嚴(yán)格按照貼合環(huán)保局要求的相關(guān)制度開展工作，切不可因自我的失誤影響環(huán)保局的形象，自覺參加各種群眾活動(dòng)，主動(dòng)向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作學(xué)習(xí)狀況，從未提出不合理要求。

自覺學(xué)習(xí)，努力做好掛職鍛煉工作。環(huán)保局作為區(qū)政府的一個(gè)重要職能部門，具有較強(qiáng)的專業(yè)性，為了更好做好辦公室工作，不至于在環(huán)保上說外行話，我主動(dòng)查閱有關(guān)資料、文件，堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。

堅(jiān)持有空就讀《中國環(huán)境報(bào)》，熟悉環(huán)保方面的基本狀況，學(xué)習(xí)環(huán)保方面的法律法規(guī)，了解環(huán)?，F(xiàn)狀以及今后環(huán)保工作方向。在做好局辦公室業(yè)務(wù)工作時(shí)，注意將工作中遇到問題的處理方式對(duì)照自我以往的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取其所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在對(duì)照分析時(shí)，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實(shí)際，做深度思考，從中借鑒區(qū)級(jí)部門優(yōu)良的管理經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到以后的工作中。

鍛煉自我，架起溝通的橋梁。掛職鍛煉是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職作為一種特殊身份，我沒有忘記自我代表的不只是自我的形象，更是原單位黨委、政府的形象，身負(fù)著組織的使命、厚望和期盼。三個(gè)多月來，我一向注重加強(qiáng)與環(huán)保局干部的交流，始終報(bào)著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向他們學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和他們溝通，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。同時(shí)借掛職鍛煉的機(jī)會(huì)搭建起我鄉(xiāng)與環(huán)保局溝通、發(fā)展、友誼的橋梁，用心向他們介紹鄉(xiāng)的基本狀況，宣傳風(fēng)土人情和各方面的發(fā)展?fàn)顩r，增進(jìn)環(huán)保局干部對(duì)鄉(xiāng)的了解，以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦薪o予更多的關(guān)注、支持和幫忙。

三個(gè)多月的掛職鍛煉工作，透過學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我感受到了收獲，既解放了思想，開闊了眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力。

感受之余，更多地是思考，如何進(jìn)一步做好后面的工作，一年期滿后自我將會(huì)有什么提高，如何向組織交一份滿意的答卷。

所以下一階段我應(yīng)做好以下工作：

進(jìn)一步了解環(huán)保工作的狀況及環(huán)保工作特點(diǎn)，不斷做好所承擔(dān)的工作。結(jié)合目前正在開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，用心投身到學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)。用心做好局活動(dòng)辦組織開展的一系列活動(dòng)，透過學(xué)習(xí)和工作的開展，爭(zhēng)取得到環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我各方面的認(rèn)可。

繼續(xù)加強(qiáng)與環(huán)保局干部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時(shí)要將在環(huán)保局掛職鍛煉的狀況及時(shí)匯報(bào)給組織，以便他們掌握我掛職鍛煉工作的狀況。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

參加工作以來，隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

要立足崗位，必須以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。

本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化開展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。

三、具體措施：

1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。

2、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

4、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。

6、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

通過個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率，在自學(xué)過程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主，提高能力;以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

教師業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、引言

教師作為教育教學(xué)的主要承擔(dān)者，其自身的專業(yè)能力和素質(zhì)需不斷提高，適應(yīng)國家和社會(huì)的發(fā)展。為了更好地推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，制定教師業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)計(jì)劃尤為必要。

二、工作與學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 工作計(jì)劃

（1）注重學(xué)生發(fā)展

教師需要重視學(xué)生發(fā)展，建立目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)方式。對(duì)于學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和個(gè)性化需求，教師需要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思。教師還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)注，采取多種手段鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自信心。

（2）改善課堂教學(xué)

教師應(yīng)不斷提高自身教學(xué)水平，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。通過教材與知識(shí)點(diǎn)的高度匹配、課堂互動(dòng)和精彩講解，吸引學(xué)生的關(guān)注和積極參與，提高教學(xué)效果。

（3）創(chuàng)新教學(xué)手段

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，例如多媒體教學(xué)、小組討論等，以營造輕松活潑、互動(dòng)性強(qiáng)的課堂氛圍。并且，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，多采用多元化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生更好地吸收知識(shí)。

（4）做好評(píng)價(jià)工作

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向和方法。并且，評(píng)價(jià)需全面公正，不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，也要評(píng)價(jià)其素質(zhì)和綜合能力。

2. 學(xué)習(xí)計(jì)劃

（1）學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)

教師應(yīng)細(xì)化其所教授各學(xué)科的知識(shí)體系和教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)體系和教學(xué)資源。教師需進(jìn)行深入調(diào)研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，將有益的經(jīng)驗(yàn)引入課堂教學(xué)進(jìn)行嘗試和使用。

（2）教育教學(xué)法學(xué)習(xí)

教師需深刻理解教育教學(xué)法的基本精神和原理，掌握各種教學(xué)方法和手段。同時(shí)，教師也需要學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法和手段，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）學(xué)生心理學(xué)學(xué)習(xí)

教師需熟悉學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和行為，教師需掌握心理調(diào)節(jié)和修復(fù)能力，針對(duì)不同的學(xué)生狀態(tài)和問題，給予適當(dāng)?shù)男睦碇С趾鸵龑?dǎo)。

（4）教師能力提升學(xué)習(xí)

教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)手段和教學(xué)理念，了解學(xué)科知識(shí)和教學(xué)法的最新進(jìn)展。教師還要不斷自我學(xué)習(xí)和提高，定期參加各種職業(yè)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，增加自己的職業(yè)素養(yǎng)。

三、結(jié)語

以上是教師業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求教師在工作中有針對(duì)性地執(zhí)行該計(jì)劃，并不斷完善和調(diào)整。教師的不斷學(xué)習(xí)和提高，將有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)改革目標(biāo)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源地區(qū)，在提升教育質(zhì)量方面有重要作用。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

福農(nóng)小學(xué) 王啟貴 以科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)教師師德發(fā)展，提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以開展提高教師課堂教學(xué)技能活動(dòng)為抓手，以國家、省、市、縣級(jí)骨干教師為引領(lǐng)，努力提高教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益。通過教師繼續(xù)教育工作，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，為全面深化素質(zhì)教育和實(shí)施新課程提供更高的教育水平。

一、剖析教材：

《有效上課》著重解釋了“知識(shí)建構(gòu)型”視野下的有效教學(xué)以及有效課堂教學(xué)的基本模式和基本要素，重點(diǎn)對(duì)新課程教師如何走進(jìn)有效教學(xué)，如何有效解決現(xiàn)實(shí)問題而采取哪些行動(dòng)以及具體的行動(dòng)策略。重新界定了有效概念和內(nèi)涵，認(rèn)為有效教學(xué)是教師指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)習(xí)的共同體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主合作探究學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成“師生共學(xué)”的新課程有效上課的課堂教學(xué)理念。

2、探索新的有效教學(xué)基本模式，使教師從過去課程教材復(fù)制者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者和研究者。

3、優(yōu)化教師有效教學(xué)行動(dòng)的策略，從而促進(jìn)教師有效上課的發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)方式：

1、積極參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)完成培訓(xùn)老師布置的作業(yè)。

2、利用雙休日和節(jié)假日認(rèn)真自學(xué)，每學(xué)年不少于72學(xué)時(shí)，在這學(xué)習(xí)階段中不少于360學(xué)時(shí)。

四、內(nèi)容安排：

1、第一學(xué)年度（20xx—20xx）年：

認(rèn)真自學(xué)《有效上課》第一章：《有效上課》第一章“師生共學(xué)”的新課程有效課堂教學(xué)理念 .

2、第二學(xué)年度（20xx—3013）年：認(rèn)真自學(xué)《有效上課》第二章：“主課型”的有效教學(xué)行動(dòng)策略。

3、第三學(xué)年度（20xx—20xx）年：認(rèn)真自學(xué)《有效上課》第三章“輔助課型”的有效教學(xué)行動(dòng)策略 。

4、第四學(xué)年度（20xx—20xx）年：認(rèn)真自學(xué)《有效上課》第二章創(chuàng)建有效教學(xué)的兩大支持系統(tǒng)行動(dòng)策略

五、具體措施：

1、按照學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行講究的學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，充分利用時(shí)間。

2、學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考，獨(dú)立分析，具備一種科學(xué)的思維方法，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備量。

3、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平和各項(xiàng)能力，并結(jié)合實(shí)際鍛煉。

4、注重總結(jié)，及時(shí)做好筆記，以備復(fù)習(xí)，并且寫好心得體會(huì)。

5、虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的各項(xiàng)能力。

以上是我對(duì)學(xué)習(xí)《有效上課》這本書的初步計(jì)劃，為了學(xué)得更好，掌握更多知識(shí)，積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，可能

會(huì)有一些改變?？傊@本書覆蓋小學(xué)、初中，適合語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師使用，既可以作為教師培訓(xùn)教材使用，又可以作為新課程有效教師的`入門自學(xué)教材，對(duì)新課程教師如何走進(jìn)有效教學(xué)，如何有效解決現(xiàn)實(shí)問題而采取哪些行動(dòng)具有很好的指導(dǎo)意義。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

研究背景：

隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展，一場(chǎng)空前的信息革命也已經(jīng)展開。隨著人們攝入信息量的不斷增多，頭腦也進(jìn)行著天翻地覆的變化。人們已經(jīng)不能再翹起二郞腿滿足于現(xiàn)有的知識(shí)水平。誰獲取的信息越多，誰就越能站在時(shí)代的前沿。教師不僅是知識(shí)的擁有者，更是獲取信息方法的引導(dǎo)者。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪，日益呼喚創(chuàng)新人才的背景下，我國的教育發(fā)展日漸呈現(xiàn)出落后于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的明顯態(tài)勢(shì)。突出表現(xiàn)在學(xué)校培養(yǎng)出來的“人才”，不能適應(yīng)我國地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的社會(huì)需求，教育與經(jīng)濟(jì)相脫節(jié)的矛盾越來越突出。因此，各國各地的教育部門都重視對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育。但人們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)方式（包括學(xué)歷教育、脫產(chǎn)進(jìn)修、在職進(jìn)修等）有著這樣那樣的局限性。要么是學(xué)非所用，要么是工學(xué)矛盾，要么只是小數(shù)幾個(gè)優(yōu)秀的教師受益。于是在新的社會(huì)形態(tài)下，迫使社會(huì)對(duì)教育盡快作出相應(yīng)的調(diào)整，新型的教師繼續(xù)教育的模式－－校本培訓(xùn)便應(yīng)運(yùn)而生了。

校本的概念來自國外，英文是school-base。校本培訓(xùn)概念的正式提出和使用始于何時(shí)，目前尚無定論。它的說法不一，有說校本教師教育的、有說校本在職進(jìn)修的等等。雖然說法迥異，但考其來源可看出，各不相同的稱呼其核心是一致的，都是“以校為本，以學(xué)校為基礎(chǔ)”，對(duì)在職教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

在我國，引發(fā)校本培訓(xùn)實(shí)踐與理論研究熱潮的偶然事件幾乎是分別從南北兩同時(shí)發(fā)生的。在北方，校本培訓(xùn)大約起于80年代在我國的吉林、湖北、四川等地首先進(jìn)行的以學(xué)校為基本單位的組織教師學(xué)習(xí)的方式。其中廣西桂教師范256號(hào)文《關(guān)于全面開展教師繼續(xù)教育的指導(dǎo)意見》中明確規(guī)定了以中小學(xué)校作為教師繼續(xù)教育的重要基地。大量的實(shí)踐證明了這種培訓(xùn)方式有較強(qiáng)的實(shí)用性，也顯示出其研究?jī)r(jià)值。教育部在《關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的意見》中明確指出“中小學(xué)是教師繼續(xù)教育的重要基地，……,各中小學(xué)都要制定本校教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立教師培訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本培訓(xùn)”。至此，“校本培訓(xùn)”之詞在官方文件中首次被明確提出。在南方，上海市教委頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)教師進(jìn)修院校和中小學(xué)、幼兒園自培基地建設(shè)的若干意見》的文件，該文件的出臺(tái)極大地推動(dòng)了這一師資培訓(xùn)形式的開展。同時(shí)，各方面相關(guān)的理論研究也陸續(xù)開展起來。其中顧泠沅在《走向21世紀(jì)的教師教育》一文中將其作為一種未來教師繼續(xù)教育的重要形式做了介紹，并表明校本在職教育（校本培訓(xùn)）比較符合我國地域分布廣，培訓(xùn)任務(wù)重，經(jīng)費(fèi)短缺，保持學(xué)校正常教學(xué)秩序等實(shí)際情況，是一種與離職培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的運(yùn)作方式。

現(xiàn)狀分析：

溫州地處浙東地區(qū)，深受宋時(shí)以葉適為首的永嘉學(xué)派的影響。永嘉學(xué)派的事功利，講實(shí)際，不尚空談的思想激勵(lì)著一代又一代的溫州人。無論在政治上、文化上，抑或經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，都離不開這種文化根源。校本培訓(xùn)以校為本，以學(xué)校發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，講實(shí)效，不搞形式的培訓(xùn)理念極為迎合“溫州模式”。因此，在我們溫州地區(qū)進(jìn)行校本培訓(xùn)方面的研究和實(shí)踐也是非常有利的。

我校龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué)在瑞安市的西部山區(qū)，位于風(fēng)景優(yōu)美的寨寮溪畔，是高樓片區(qū)的中心校，有著豐富的鄉(xiāng)土資源和淵遠(yuǎn)的文化源流。一直以來，我校重視對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育和教師的業(yè)務(wù)教育能力的培養(yǎng)，重視自身的開發(fā)，走一條有特色的山區(qū)教育之路。幾年來，全校大部分教師都能積極參加各類的繼續(xù)教育培訓(xùn)（包括學(xué)歷進(jìn)修以及師訓(xùn)處組織的教師基本功和教材教法等培訓(xùn)）。學(xué)校還根據(jù)上級(jí)的要求制訂了校本培訓(xùn)計(jì)劃并付諸于實(shí)踐，也取得了一定的成效。（但尚未作為課題來研究）

全校教師中，有大專學(xué)歷的就占57%；按要求取得電腦培訓(xùn)合格證書的達(dá)到100%；40周歲以下普通話考核與所任學(xué)科相符的也達(dá)到96%；有一半以上的教師取得小學(xué)高級(jí)職稱。教師論文、案例在市學(xué)區(qū)中曾多次、多篇獲獎(jiǎng)；有兩位教師分別被選入市語、數(shù)青干班；有兩位教師分別成為市語、數(shù)中心組成員；還有一位教師被選入溫州市名師培養(yǎng)對(duì)象。總之，近年來，一系列的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)也取得了一定的成效，教師的總體素質(zhì)也獲得了全面的提高。但是，也存在著下面幾個(gè)方面的不足：

1、經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺，對(duì)教科研、對(duì)教師繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)投入不能很多。

2、信息閉塞，多數(shù)教師除了上級(jí)組織的各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)外，沒有更多的機(jī)會(huì)去獲取更新的信息，了解最新的教育動(dòng)態(tài)。有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)、參觀的也只是極少數(shù)名師培養(yǎng)對(duì)象、教學(xué)骨干。

3、相對(duì)于本地區(qū)的其他地方來說，教師福利偏低，影響了部分教師向更深一層發(fā)展的積極性。

4、教育管理決策層更有必要站在時(shí)代前沿，密切關(guān)注課程改革新動(dòng)態(tài)，探索新的管理模式，極大限度挖掘本校教師潛能；對(duì)校本培訓(xùn)進(jìn)行更系統(tǒng)更科學(xué)的整合，形成研究課題。

因此，為了能緊跟教育發(fā)展之趨勢(shì)，為了學(xué)校辦學(xué)方向的需要，很有必要對(duì)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，特別是校本培訓(xùn)進(jìn)行深入探究，形成研究課題。

課題內(nèi)容：

由于研究的目的不同，研究的內(nèi)容也豐富多樣。從我校實(shí)際出發(fā)，汲取各地校本培訓(xùn)的研究成果后，我們認(rèn)為可以從一些新型校本培訓(xùn)模式中去探究本次課題研究的內(nèi)容，形成自己的特色。其內(nèi)容包括：培訓(xùn)管理、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)師資和培訓(xùn)評(píng)估。即：

1、提高培訓(xùn)管理的科學(xué)性，增加培訓(xùn)的`效益。

2、什么內(nèi)容培訓(xùn)起來對(duì)提高現(xiàn)在的教師思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)水平最有用。

3、用什么樣的方式去培訓(xùn)教師，使這種培訓(xùn)的方式更系統(tǒng)化更科學(xué)化，并且更有效。

4、在經(jīng)費(fèi)投入并不多的情況下受訓(xùn)者的師資及培訓(xùn)過程中其他費(fèi)用該如何解決。

5、怎樣正確評(píng)價(jià)一個(gè)教師的發(fā)展過程和取得的成績(jī)。

總體目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的方向，立足于實(shí)際，從教師職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平、教育教學(xué)理論、教育教學(xué)實(shí)踐能力以及課程改革新理念等方面進(jìn)行全面培訓(xùn)，讓大部分教師在適應(yīng)現(xiàn)代教育新形勢(shì)的情況下，獲得進(jìn)一步的提高，從而在根本上將教師從“教書匠型”向“教科研專家型”轉(zhuǎn)變。學(xué)校也因?yàn)橛羞@股鮮活的生命力，而能在我們?nèi)鸢参鞑可絽^(qū)獨(dú)樹一幟，產(chǎn)生“名牌效應(yīng)”。

研究方法：

研究方法以行動(dòng)研究法、個(gè)案分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和文獻(xiàn)法為主，再輔以比較法、調(diào)查法等。

行動(dòng)研究，在行動(dòng)中研究，研究行動(dòng)，為改善行動(dòng)而研究。它旨在提高實(shí)踐者的自我反思意識(shí)和調(diào)節(jié)行動(dòng)能力，并以解決問題、取得成效為最終目標(biāo)。校本培訓(xùn)以學(xué)校的發(fā)展和教師的發(fā)展為目標(biāo)，以問題為中心，由教師共同學(xué)習(xí)并解決問題，從而不斷提高自身解決教學(xué)中各類實(shí)際問題的能力。因此，行動(dòng)研究法作為一種已見成效的新研究模式，有必要進(jìn)行借鑒。

具體事情具體分析，個(gè)案分析法讓研究者從個(gè)性中找出共性，針對(duì)共性提煉出研究中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，及時(shí)找出相應(yīng)措施。

這是課題研究中經(jīng)常運(yùn)用的方法。對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的種種問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，深入探究，提出下一步行動(dòng)計(jì)劃，有助于提高研究的質(zhì)量。

根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。其作用有：①能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。②能形成關(guān)于研究對(duì)象的一般印象，有助于觀察和訪問。③能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。

具體規(guī)劃：

在確定具體規(guī)劃以前，我們應(yīng)明確這樣幾個(gè)問題：

1、校本培訓(xùn)應(yīng)是在以前教師繼續(xù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加以完善，進(jìn)行系統(tǒng)化，而不是完全獨(dú)立開來。

2、校本培訓(xùn)應(yīng)在它自身特點(diǎn)及學(xué)校辦學(xué)方向的指導(dǎo)下，力求與學(xué)校的各類教科研活動(dòng)、有關(guān)教師的規(guī)章制度、以及教師的評(píng)估整合，成為教育管理的有機(jī)組成部分。

3、在培訓(xùn)期間的任一個(gè)階段，受訓(xùn)教師除了接受階段培訓(xùn)任務(wù)外，還應(yīng)做好下面的幾件事：

（1）讀書筆記。教師應(yīng)本著“功夫在詩外”的意識(shí)去博覽群書，認(rèn)真做好讀書筆記，以求實(shí)效。每階段應(yīng)有一定的閱讀量。

（2）教學(xué)心得。教學(xué)心得有助于教師在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力，教師應(yīng)多寫教學(xué)心得，并有一定的數(shù)量。

（3）論文、案例。教師在教學(xué)實(shí)踐中可注意積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)理論水平，每學(xué)期寫出一篇以上較高質(zhì)量的論文或案例。

課題研究除了準(zhǔn)備部分以外，分三個(gè)階段進(jìn)行，每一個(gè)階段的名稱都標(biāo)志著由基礎(chǔ)到一步步地提高：

一、準(zhǔn)備階段：

1、在教育部《關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的意見》及省、市《“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂本方案。

2、針對(duì)方案，訂出每階段的培訓(xùn)計(jì)劃（包括內(nèi)容、時(shí)間、方式）。

3、制訂教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

4、制訂教師培訓(xùn)評(píng)估方案。

5、建立教師培訓(xùn)檔案。

6、滲透校本培訓(xùn)思想，增強(qiáng)教師終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。（講座、網(wǎng)絡(luò)教育等方式）

7、擬辦網(wǎng)站，增進(jìn)校內(nèi)教師之間及校外乃至專家的的互相交流、學(xué)習(xí)。

2、教師基本技能學(xué)習(xí)（三筆字、電腦、普通話等）。

（2）針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課創(chuàng)新的能力；

（3）準(zhǔn)備公開課，上好公開課的能力；

（4）寫說課稿，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說課的能力；

（5）能在聽課后進(jìn)行客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)一節(jié)課的能力。

案例觀摩。

師徒結(jié)對(duì)。

集體備課、評(píng)課。

到周邊學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)。

1、能比較熟練地運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)。

2、能在普通話，三筆字等基本技能上獲得進(jìn)一步提高。

3、能認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，上出優(yōu)質(zhì)課，寫出有質(zhì)量的論文。

4、能通過學(xué)習(xí)，自覺轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的思想觀念，從教書匠型向?qū)嵺`研究型發(fā)展。

集體備課、評(píng)課。

到周邊學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)。

1、能在實(shí)踐中不斷研究，認(rèn)真探索，從而獲得教育教學(xué)方面的進(jìn)一步提高。

2、大部分中青年教師能在學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)下，確定自身的個(gè)體發(fā)展目標(biāo)，形成研究課題，定出計(jì)劃，獨(dú)立完成。

3、能根據(jù)自己所研究的課題內(nèi)容，自覺地從互聯(lián)網(wǎng)、書本等渠道中獲得信息，提升理論，并針對(duì)實(shí)踐過程中碰到的問題不斷研究，勇于探索，力爭(zhēng)在前人的基礎(chǔ)上，博采眾家，自成一路，創(chuàng)出自己的教學(xué)風(fēng)格。

研讀－交流。

自修－反思－深究－獨(dú)創(chuàng)。

2、教師校本培訓(xùn)檔案（包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)分、出勤、培訓(xùn)前后對(duì)比描述等）

3、教師觀摩課。

4、教師論文結(jié)集。

5、一個(gè)以校本培訓(xùn)為主題，匯集資料、交流心得、展示成果的網(wǎng)站。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇12】

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新理論新課程新的教學(xué)模式，得以正常教學(xué)，為國家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。對(duì)于教師個(gè)人來說這是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)縣教育局《關(guān)于十二五期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》結(jié)合學(xué)?！杜嘤?xùn)計(jì)劃》，因此特?cái)M定五年的繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)。堅(jiān)持鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)思路

本年度將結(jié)合自己的實(shí)際情況，圍繞一德四新，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、新方法，一個(gè)核心以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開展學(xué)習(xí)和工作。采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來，要主動(dòng)的把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件

三、學(xué)習(xí)形式：

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);

2、積極地認(rèn)真地參加教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加年級(jí)組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

3、工作之余通過自學(xué)，完成以上擬定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《校本研修面對(duì)面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等以及校、區(qū)、市、省組織的各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

以上是我十二五期間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，作為終身學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇13】

老師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展、終生連續(xù)過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在老師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上。必需在加強(qiáng)和發(fā)展老師教育，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展同時(shí)，加緊老師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終生化學(xué)習(xí)需要。由此經(jīng)過對(duì)老師專業(yè)觀發(fā)展歷程回顧，經(jīng)過對(duì)老師專業(yè)能力時(shí)代內(nèi)涵和老師繼續(xù)教育課程改革標(biāo)準(zhǔn)論證和敘述，探討老師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新機(jī)制，明確老師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)發(fā)展性是一個(gè)不停演進(jìn)、不停超越發(fā)明發(fā)展歷程。所以，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，開展面向二十一世紀(jì)中小學(xué)老師繼續(xù)教育，是面臨新形勢(shì)需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力需要，老師整體素質(zhì)提升，為教育扎實(shí)了基礎(chǔ)，教育發(fā)展必將迎來一個(gè)美好春天。

老師繼續(xù)教育是老師教育關(guān)鍵組成部分，是提升全體在職中小學(xué)老師整體素質(zhì)和促進(jìn)老師專業(yè)化有效路徑，也是全方面實(shí)施素質(zhì)教育關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在和實(shí)際相結(jié)合不停實(shí)踐，取得了很大進(jìn)步。現(xiàn)將部分學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、經(jīng)過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)老師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展同義詞，和專業(yè)人員研究含有質(zhì)區(qū)分。它是“以處理問題為目標(biāo)診療性研究及實(shí)踐者對(duì)本身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做多視角、多層次分析和反省。經(jīng)過學(xué)習(xí)，從“過去我”和“現(xiàn)在我”對(duì)話交流，是努力擺脫“已成我”，為不停取得新生過程。努力研究自己，其目標(biāo)就是為了提升自己、發(fā)展自己、更新自己。

老師是學(xué)生成長(zhǎng)守護(hù)人。她將老師角色定在學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。老師是研究者，率領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參與科研課題研究。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子一生。一個(gè)老師最可貴品質(zhì)在于她能從日復(fù)一日教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、表現(xiàn)著高尚情操教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是含有極大可塑性個(gè)體，是含有自立發(fā)展能力充滿發(fā)明力生命體。概括地說，教育真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展引力和空間。

三、就人格而言，不管在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間全部應(yīng)該是天然平等。老師和學(xué)生不僅在人格上、感情上是平等好友，而且也是在求知識(shí)道路上共同探索前進(jìn)平等志同道合者。

在教育中，老師要用自己行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈共鳴。學(xué)生只有感受到老師善良和真誠愛心，才樂于聽從老師教育。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，和學(xué)生經(jīng)過交流達(dá)成心和心溝通。老師語言要有魅力，要富有些人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這么語言才能讓學(xué)生愿意接收，達(dá)成教育目標(biāo)。暖人話語，滋潤(rùn)心田。溫暖話語，能夠使學(xué)生深深感到老師真誠關(guān)愛，從而拉近師生距離。老師對(duì)學(xué)生還要有一個(gè)充滿責(zé)任感和理智感愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好落實(shí)和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)覺和自我完善過程，除了需要不停客觀看待“過去我”，我們更需要一份持久熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)神圣信仰和追求!

有些人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂大樹，需要吸收多方面營養(yǎng)：有科學(xué)教育思想，有優(yōu)異教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)教育言論，有廣博學(xué)識(shí)，有令人佩服教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)人格魅力，有不停開拓進(jìn)取精神。

為了達(dá)成這一目標(biāo)，我一直在做著一個(gè)“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作同時(shí)，我主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)異教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來以后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其中真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不停反思。學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，我全部主動(dòng)參與。

“老師應(yīng)有一個(gè)苦讀，苦學(xué)精神?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是老師“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂了“三人行必有我?guī)熝伞钡览?。我在不停學(xué)習(xí)，也在不停研究、不停探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改靈魂，正確把握教學(xué)尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到好方法也立即去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我想，所謂教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!如此種種，我在做“好學(xué)生”基礎(chǔ)上，也在努力做好老師。做“好學(xué)生”是磨練我關(guān)鍵歷程;而做一名好老師是我終極目標(biāo)。總而言之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)收獲是很豐富，它引發(fā)我更多思索，也讓我收獲了很多知識(shí)。然而，憧憬未來，我知道前方道路仍然是曲折，畢竟這些思索和理論需要我在以后教學(xué)實(shí)踐中不停去嘗試和利用，并最終將其轉(zhuǎn)化為本身東西，我想只有這么才算是真正達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

還來不及享受漂亮錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生急忙而過。生命，就是這么急忙，還來不及細(xì)細(xì)品味，就只剩下了回想。

生命急忙，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負(fù)。放下該放下，心才會(huì)釋放重負(fù)，人生才能安然自如。

人生就是一個(gè)口袋，里面裝東西越多，前行腳步就越沉重?？傉J(rèn)為該得到還沒有得到，該擁有卻已經(jīng)失去，苦苦追尋仍然渺茫無蹤。心累，有時(shí)候是為了生存，有時(shí)候是為了攀比。

只有放下羈絆前行腳步重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞負(fù)面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村”豁然開朗，領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生”超然物外。

人生太急忙，累了，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時(shí)成敗得失！

很多時(shí)候，我們用汗水滋養(yǎng)夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是豐滿，現(xiàn)實(shí)是骨感。每個(gè)人全部渴望成功鮮花圍繞自己，可是，誰全部不是常勝將軍，全部會(huì)猝不及防地遭遇人生滑鐵盧。唉聲嘆氣只會(huì)讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

假如真不能承受其重，就放一放，重新審閱前方道路，選擇更適合自己方向。

有些東西，本就如同天上浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷?；蚣词沟玫?，也未必能提升幸福指數(shù)。所以和其為得不到東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前行。

一人難如百人愿,不是全部人，全部會(huì)欣賞和喜愛自己。所以，我們無須曲意逢迎她人眼光，不用請(qǐng)求得到全部些人溫柔以待。

真正在意你人，不會(huì)對(duì)你無情無義，不在意你人，你不過是輕若鴻毛可有可無。做最好自己，靜靜地守著一江春水日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自若。

人生本過客，何須千千結(jié)。不是全部相識(shí)全部能地久天長(zhǎng)，不是全部友誼全部能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中過客。

愛過，恨過，全部會(huì)裝點(diǎn)我們?cè)旧n白人生，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過人。假如無緣繼續(xù)紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對(duì)方全部留一段美好回想和前行空間。

魚總是自由自在地在水中愉快游弋，是因?yàn)轸~只有七秒鐘記憶，只在一瞬間，魚便忘記了全部不愉快。所以，忘記全部不愉快，才能為美好情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。

林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚(yáng)，我自做我陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個(gè)陽光愉快人，做自己愉快主人！

還來不及享受漂亮錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生急忙而過。生命，就是這么急忙，還來不及細(xì)細(xì)品味，就只剩下了回想。

生命急忙，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負(fù)。放下該放下，心才會(huì)釋放重負(fù)，人生才能安然自如。

人生就是一個(gè)口袋，里面裝東西越多，前行腳步就越沉重?？傉J(rèn)為該得到還沒有得到，該擁有卻已經(jīng)失去，苦苦追尋仍然渺茫無蹤。心累，有時(shí)候是為了生存，有時(shí)候是為了攀比。

只有放下羈絆前行腳步重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞負(fù)面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村”豁然開朗，領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生”超然物外。

人生太急忙，累了，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時(shí)成敗得失！

很多時(shí)候，我們用汗水滋養(yǎng)夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是豐滿，現(xiàn)實(shí)是骨感。每個(gè)人全部渴望成功鮮花圍繞自己，可是，誰全部不是常勝將軍，全部會(huì)猝不及防地遭遇人生滑鐵盧。唉聲嘆氣只會(huì)讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

假如真不能承受其重，就放一放，重新審閱前方道路，選擇更適合自己方向。

有些東西，本就如同天上浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷?；蚣词沟玫剑参幢啬芴嵘腋Ｖ笖?shù)。所以和其為得不到東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前行。

一人難如百人愿,不是全部人，全部會(huì)欣賞和喜愛自己。所以，我們無須曲意逢迎她人眼光，不用請(qǐng)求得到全部些人溫柔以待。

真正在意你人，不會(huì)對(duì)你無情無義，不在意你人，你不過是輕若鴻毛可有可無。做最好自己，靜靜地守著一江春水日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自若。

人生本過客，何須千千結(jié)。不是全部相識(shí)全部能地久天長(zhǎng)，不是全部友誼全部能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中過客。

愛過，恨過，全部會(huì)裝點(diǎn)我們?cè)旧n白人生，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過人。假如無緣繼續(xù)紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對(duì)方全部留一段美好回想和前行空間。

魚總是自由自在地在水中愉快游弋，是因?yàn)轸~只有七秒鐘記憶，只在一瞬間，魚便忘記了全部不愉快。所以，忘記全部不愉快，才能為美好情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。

林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚(yáng)，我自做我陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個(gè)陽光愉快人，做自己愉快主人！

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃分享

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實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，掌握實(shí)習(xí)資料，培養(yǎng)工作潛力尤為重要。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)不知不覺結(jié)束了?；叵氲谝淮蔚綄?shí)習(xí)單位，不知所措。感覺這次實(shí)習(xí)教會(huì)了我很多，也是在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下成長(zhǎng)起來的。雖然實(shí)習(xí)期間也有很累的時(shí)候，但是感覺這段時(shí)間過得很充實(shí)。我體會(huì)到了職場(chǎng)的艱辛，體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來說是一筆極其寶貴的財(cái)富，我希望通過這段時(shí)間的鍛煉，我能在未來的工作中更加出色?！皭蹗従礃I(yè)”，愛實(shí)習(xí)崗位完成實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，努力培養(yǎng)自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱情，珍惜工作上的每一分鐘，學(xué)習(xí)工作上的相關(guān)知識(shí)，用心承擔(dān)工作上的職責(zé)和義務(wù)，努力能夠獨(dú)立工作，獨(dú)立完成工作上的相關(guān)操作，對(duì)工作技能和知識(shí)做到“懂、懂、做”。一份努力，一份收獲，我堅(jiān)信我的努力一定會(huì)有回報(bào)，我會(huì)繼續(xù)努力。這次實(shí)習(xí)之后，雖然時(shí)間很短。但是我學(xué)到的是我大學(xué)兩年都學(xué)不到的東西。就像如何與同事相處一樣，我相信人際關(guān)系是很多大學(xué)生剛走出社會(huì)的大問題。所以在實(shí)習(xí)期間，我刻意觀察前輩們與同事和上級(jí)的相處，盡量虛心求教。要做好人際關(guān)系。不僅限于這個(gè)部門要有良好的人際關(guān)系，還要和市場(chǎng)部等其他部門的同事搞好關(guān)系，這樣工作效率會(huì)更高。社會(huì)實(shí)踐使我們能夠找到理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，鞏固和提高我們通過實(shí)踐學(xué)到的理論知識(shí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。

實(shí)習(xí)工作很辛苦，但也很充實(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和不足，學(xué)會(huì)勇敢嘗試，學(xué)會(huì)主動(dòng)去爭(zhēng)取，在學(xué)習(xí)工作中積累和成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

一．豐富扎實(shí)自身專業(yè)知識(shí)

常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。尤其是化學(xué)這門學(xué)科，與人們的日常生活密切相關(guān)。只有掌握好專業(yè)知識(shí)，并大量積累生活常識(shí)和課外知識(shí)，才能使教學(xué)過程變得生動(dòng)、有趣，容易被學(xué)生接受。同時(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)遇到大量的抽象概念，也必須聯(lián)系學(xué)生生活，使之通俗易懂。

二．要真正做到“學(xué)以致用”。

“學(xué)以致用”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，其內(nèi)涵卻極其豐富，其意義也極其深遠(yuǎn)。

1．教學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐。

備課時(shí)，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

授課時(shí)，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，靈活選用講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、演示實(shí)驗(yàn)法、討論法等，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，最終能用自如地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。

2．教師工作方面，充分發(fā)揮我在學(xué)生會(huì)里學(xué)到的'組織管理的能力。 首先，在原班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)本班學(xué)生的情況，制訂出切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃。有計(jì)劃地開展各種工作，體現(xiàn)出工作的條理性。其次，獎(jiǎng)懲分明，實(shí)行評(píng)分制，在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)。再次，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，提高學(xué)生的自我管理能力，師生共同管理班級(jí)。

3．與學(xué)生相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)，處理好學(xué)生各種問題

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

第二周，第三周：與市場(chǎng)部人員進(jìn)行兩周的市場(chǎng)實(shí)踐。首先通過培訓(xùn)游戲使選手與該公司市場(chǎng)部成員之間相互了解，在語言和行為上能夠相互理解，達(dá)成共識(shí)。然后在該公司市場(chǎng)部人員指導(dǎo)下進(jìn)行兩周的銷售實(shí)踐，了解該公司的營銷系統(tǒng)，組織，流程，形成對(duì)該公司營銷系統(tǒng)的見解。

第四周：系統(tǒng)的了解該公司的營銷整體。由該工公司的高層營銷人員以及相關(guān)專業(yè)人員為選手系統(tǒng)的講解，本公司的營銷戰(zhàn)略，營銷系統(tǒng)，營銷組織，營銷流程，運(yùn)行機(jī)制，產(chǎn)品戰(zhàn)略，該企業(yè)提高國際營銷能力的途徑。營銷人才能力建設(shè)的方法，以及如何建立企業(yè)整體的營銷核心競(jìng)爭(zhēng)力等等。

第五周~第八周：結(jié)合公司的HR建議和本人的意愿，到公司的具體崗位進(jìn)行工作，并負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目。在這四周里，要深刻的體會(huì)，并學(xué)習(xí)如下內(nèi)容：

1、市場(chǎng)方面。如何進(jìn)行市場(chǎng)培育，維護(hù)市場(chǎng)生態(tài)關(guān)系，以及如何進(jìn)行整體的市場(chǎng)規(guī)劃與運(yùn)作。

2、產(chǎn)品方面。體會(huì)公司的產(chǎn)品的系列、節(jié)奏的組合，產(chǎn)品、品牌的互動(dòng)有效協(xié)同的效應(yīng)。

3、個(gè)人營銷能力方面。學(xué)習(xí)資本運(yùn)作，學(xué)習(xí)與國際營銷網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行聯(lián)盟和合作，學(xué)會(huì)國際營銷的游戲規(guī)則，錘煉國際營銷能力。

4、營銷人力資源方面。體會(huì)該公司的營銷人力資源牽引機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制,競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制,約束機(jī)制。該公司的科學(xué)的價(jià)值評(píng)價(jià)、價(jià)值分配體系。

實(shí)習(xí)要求：每天堅(jiān)持記日記，記錄當(dāng)天的實(shí)習(xí)心得，記錄自己想法，不理解的地方，建議，靈感等等。而且要把每天看的情況與中國的情況進(jìn)行對(duì)比。

1、實(shí)習(xí)日記整理。

2、就中外快速消費(fèi)品行業(yè)的營銷對(duì)比，寫一篇文章。

3、自我總結(jié)。總結(jié)自己在海外公司營銷實(shí)習(xí)收獲，以及通過跨文化溝通所帶來的中國人向國際人的轉(zhuǎn)化，同時(shí)找出自己不足的地方，制定計(jì)劃，進(jìn)行下一輪的自我完善過程。

以上就是我海外實(shí)習(xí)的計(jì)劃，望專家評(píng)委及同學(xué)們、網(wǎng)友們給予批評(píng)、指正與點(diǎn)評(píng)，謝謝。

為加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織和管理，學(xué)院成立畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，20XX屆本科學(xué)生從20XX年2月28日至20XX年5月6日共10周時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)基本要求

我院大部分學(xué)生由自己選定實(shí)習(xí)單位進(jìn)行分散實(shí)習(xí)，集中實(shí)習(xí)的老師會(huì)與學(xué)生單個(gè)聯(lián)系。集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)要求由實(shí)習(xí)老師具體布置，下面的要求都只針對(duì)分散實(shí)習(xí)情況。

1.學(xué)生開始實(shí)習(xí)后一周內(nèi)，必須將《湖南商學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)反饋表》(表格由學(xué)生在教務(wù)處教學(xué)資源網(wǎng)下載)寄給劉勝輝老師(地址：湖南省長(zhǎng)沙市湖南商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生工作辦公室，410205)，過期不寄者不予計(jì)算實(shí)習(xí)成績(jī)。學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查。

2.實(shí)習(xí)的學(xué)生每14天必須與指導(dǎo)教師(畢業(yè)論文指導(dǎo)老師兼任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師)聯(lián)系1次，介紹實(shí)習(xí)的基本情況。

3.實(shí)習(xí)期間應(yīng)抓緊時(shí)間完善畢業(yè)論文，與指導(dǎo)老師通過電話、手機(jī)、e-mail等方式保持聯(lián)系，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與監(jiān)控，實(shí)習(xí)期間必須遵紀(jì)守法，注意安全，防止意外事故發(fā)生。

4.未簽訂就業(yè)協(xié)議的同學(xué)，多與學(xué)院就業(yè)專干劉勝輝老師(13787111098)聯(lián)系，學(xué)院相關(guān)就業(yè)工作的通知將發(fā)布在會(huì)計(jì)學(xué)院就業(yè)博客上，請(qǐng)多關(guān)注。

5.實(shí)習(xí)期間需認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)周記，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)請(qǐng)實(shí)習(xí)單位在《湖南商學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》上做出鑒定(一式兩份，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章)，此外，還需要按照規(guī)范化要求(格式規(guī)范見院教務(wù)處網(wǎng)站 “教學(xué)資源”欄目)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告字?jǐn)?shù)在3000字以上，需內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，邏輯性強(qiáng)，并用a4規(guī)格紙張打印。

6.返校后，請(qǐng)各班學(xué)習(xí)委員填寫好本班的畢業(yè)實(shí)習(xí)情況匯總表，并以班為單位將實(shí)習(xí)反饋表、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)單位鑒定表(一式兩份)、實(shí)習(xí)報(bào)告等實(shí)習(xí)資料交劉勝輝老師，過期未交者不能取得畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)，將不能按時(shí)畢業(yè)。

7.實(shí)習(xí)學(xué)生必須按時(shí)返校，返校時(shí)間為五一節(jié)放假結(jié)束后的第一天(5月7日前)，未經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，推遲返校三天以上者，其畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))或?qū)嵙?xí)報(bào)告的評(píng)審一律安排在下學(xué)期進(jìn)行，推遲畢業(yè)。

8.請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)期間，學(xué)院將派出檢查小組到學(xué)生較集中的實(shí)習(xí)點(diǎn)了解、檢查實(shí)習(xí)情況，解決存在的問題。

9.畢業(yè)實(shí)習(xí)用的各種表格和學(xué)校的實(shí)習(xí)要求都可在學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站下載中心下載。

10.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，請(qǐng)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和宿舍管理制度，注意出入人身財(cái)產(chǎn)安全。特別是不能由于就業(yè)心切而上當(dāng)受騙，切記勿陷入傳銷騙局。注意和班主任老師、班級(jí)干部保持聯(lián)絡(luò)。

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

實(shí)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，也是獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。在實(shí)習(xí)的過程中，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們的成長(zhǎng)和提升至關(guān)重要。本文將圍繞“實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃”這一主題，探討如何制定和實(shí)施一份有效的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、制定實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

制定實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地安排時(shí)間和資源，使實(shí)習(xí)生活更有意義。首先，實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們了解實(shí)習(xí)期間需要掌握的技能和知識(shí)。其次，它可以讓我們更好地掌握時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間。最后，實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠讓我們更好地了解實(shí)習(xí)單位的工作詳情，幫助我們更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作效率。

二、實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定步驟

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃前，首先需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和職業(yè)發(fā)展的需要，確定所需掌握的技能和知識(shí)。

2.了解實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容和要求

在制定實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃前，我們需要了解實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容、工作要求和培訓(xùn)計(jì)劃等相關(guān)情況。這些信息對(duì)于我們制定實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃具有重要的指導(dǎo)意義。

3.制定具體的時(shí)間表

在了解實(shí)習(xí)單位的工作要求之后，我們需要制定出適合自己實(shí)際情況的時(shí)間表。時(shí)間表需要考慮到自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)習(xí)單位的工作安排，合理安排時(shí)間，確保任務(wù)能夠完成。

4.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和執(zhí)行方案

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)習(xí)單位的工作要求，我們需要制定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和執(zhí)行方案。學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮到實(shí)習(xí)單位的任務(wù)要求和自己的實(shí)際情況，使自己能夠更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境，提高工作效率和工作質(zhì)量。

5.持續(xù)追蹤和調(diào)整

在實(shí)習(xí)階段，我們需要持續(xù)追蹤自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和執(zhí)行方案，保證自己的實(shí)施情況符合預(yù)期。同時(shí)，如果有需要，我們需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，在實(shí)習(xí)期間不斷提升自己的能力和技能水平。

三、實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行過程

1.嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行

制定好實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃后，我們需要嚴(yán)格按照時(shí)間表進(jìn)行執(zhí)行。這樣能夠幫助我們更好地把握時(shí)間，保證任務(wù)可以按時(shí)完成。

2.積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐

在實(shí)習(xí)過程中，我們需要積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的技能和能力。同時(shí)要注重實(shí)踐，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。

3.與同事和上級(jí)溝通交流

在實(shí)習(xí)過程中，我們需要與同事和上級(jí)進(jìn)行溝通和交流，了解工作情況和申請(qǐng)反饋，更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作效率。

4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和問題

在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們需要對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和問題進(jìn)行總結(jié)。這樣有助于我們了解自己的不足和所需改進(jìn)的地方，提高自己的能力和技能水平。

結(jié)語：實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)習(xí)過程中必不可少的部分，制定和實(shí)施好實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，是實(shí)習(xí)生活中重要的任務(wù)。希望本文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴闹笇?dǎo)，幫助大家更好地度過實(shí)習(xí)生活。

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

很多考生一想到還有9天就要考試了，于是就會(huì)慌神，因?yàn)榈酱丝绦陆滩倪€沒有看完，經(jīng)濟(jì)法還沒有背，真題冊(cè)還沒有真正練習(xí)過.......感覺自己到上考場(chǎng)的那天可能要涼涼……

一般來說，考前10天是復(fù)習(xí)的沖刺階段，小伙伴們?cè)谶@個(gè)階段要對(duì)知識(shí)點(diǎn)匯總、收攏和記憶，使知識(shí)的掌握從量變到質(zhì)變。

但有不少小伙伴在這個(gè)階段發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)沒有構(gòu)成體系，仍會(huì)手忙腳亂。在這個(gè)節(jié)骨眼上，大家更要合理定位，認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)問題是常態(tài)。當(dāng)然，小伙伴們也不要給自己施加過多壓力，要把剩余的時(shí)間盡可能地用到復(fù)習(xí)中，自怨自艾和求全責(zé)備對(duì)備考沒有任何幫忙。

所謂掃雷，是指解決那些你做錯(cuò)過的題，或者至今還模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)。我們能夠透過錯(cuò)題、筆記或者自己看書時(shí)在書上做的標(biāo)注，找出這些“雷”。

你當(dāng)時(shí)可能僅僅是對(duì)了答案，標(biāo)明了是對(duì)是錯(cuò)，或者把自己不太清楚的地方標(biāo)注出來了，想著等所有題目做完或者所有資料都看完之后，再集中解決。但是由于拖延癥、被其他任務(wù)打斷等種種原因，大部分同學(xué)往往只是把它們標(biāo)注出來了，事后并沒有真正地將那些知識(shí)點(diǎn)學(xué)透徹。

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

各鎮(zhèn)黨委：

進(jìn)修調(diào)研階段是我們?nèi)窟M(jìn)修實(shí)踐活動(dòng)的緊張根本，緊張任務(wù)本來便是根據(jù)“重在強(qiáng)化思維認(rèn)識(shí)、重在轉(zhuǎn)化調(diào)研結(jié)果”的要求，深學(xué)深議，調(diào)研問計(jì)，加強(qiáng)科學(xué)成長(zhǎng)意識(shí)，查全、找準(zhǔn)凸起題目。根據(jù)我縣第二批進(jìn)修實(shí)踐活動(dòng)《履行方案》要求，現(xiàn)發(fā)起我縣第二批進(jìn)修實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)修調(diào)研階段工作要點(diǎn)：

一是建立機(jī)構(gòu)，肯定主題。

各鎮(zhèn)要建立活動(dòng)帶領(lǐng)小組和辦公室，強(qiáng)化構(gòu)造帶領(lǐng)；根據(jù)構(gòu)筑生態(tài)鎮(zhèn)村、構(gòu)建和諧農(nóng)村等重點(diǎn)工作,聯(lián)合實(shí)際，建立富裕特點(diǎn)的進(jìn)修實(shí)踐活動(dòng)主題，要訂定履行方案和第一階段日程表。

二是及時(shí)召開辟動(dòng)大會(huì)。

黨委緊張當(dāng)真同志作策動(dòng)講話。要確保全部黨員全員參加，把廣大鎮(zhèn)、村（社區(qū)）黨員干部進(jìn)修的熱忱、實(shí)踐的'干勁富裕變動(dòng)起來。要經(jīng)過議定橫標(biāo)、宣揚(yáng)欄等營建濃厚的活動(dòng)氛圍。

三是建立大眾評(píng)斷團(tuán)。

聘請(qǐng)黨代表、人大代表、大眾代表等熟悉環(huán)境、有較強(qiáng)參政議政本領(lǐng)的人員參加，人數(shù)大抵在20人擺布。

四是抓好進(jìn)修培訓(xùn)。鞭策各黨支部按法則篇目訂定進(jìn)修培訓(xùn)籌劃，落實(shí)黨員帶領(lǐng)干部備課、講課責(zé)任，鞭策黨員自學(xué)，做好巡回培訓(xùn)的構(gòu)造工作，構(gòu)造一次“科學(xué)成長(zhǎng)觀百問”知識(shí)測(cè)試，以活潑活潑的進(jìn)修式樣鞏固進(jìn)修結(jié)果，要求每位黨員干部撰寫進(jìn)修領(lǐng)會(huì)文章并上墻張貼交換。

五是建立進(jìn)步典范。

每鎮(zhèn)要建立1-2個(gè)進(jìn)修典范，經(jīng)過議定構(gòu)造進(jìn)修進(jìn)步典范，增進(jìn)黨員干部取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，開導(dǎo)思路、促成工作，最大限度地鼓勵(lì)黨員干部的自動(dòng)性、創(chuàng)設(shè)性，加強(qiáng)鞭策科學(xué)成長(zhǎng)的緊急感、責(zé)任感，在當(dāng)前各項(xiàng)工作中勇當(dāng)前鋒、爭(zhēng)做榜樣，構(gòu)成樹范效應(yīng)。

六是做好查看探討工作。

把調(diào)研活舉動(dòng)為找準(zhǔn)題目、辦理題目的根本性工作來抓，針對(duì)事關(guān)全局的凸起題目展開“三比較三查找”調(diào)研活動(dòng)，經(jīng)過議定調(diào)研和廣泛收羅定見進(jìn)一步找準(zhǔn)找全存在的凸起題目。構(gòu)成寫作班子，撰寫調(diào)研報(bào)告。及時(shí)梳理定見發(fā)起。

七是展開“兩評(píng)一測(cè)”活動(dòng)。

要經(jīng)過議定構(gòu)造大眾評(píng)斷、教導(dǎo)查抄組評(píng)斷和科學(xué)成長(zhǎng)觀知識(shí)測(cè)試進(jìn)行“兩評(píng)一測(cè)”。總結(jié)評(píng)價(jià)各參學(xué)單位進(jìn)修調(diào)研環(huán)境?？催M(jìn)修調(diào)研是不是做到式樣活、內(nèi)容實(shí)、結(jié)果好，黨員是不是全員參加進(jìn)修培訓(xùn)；思維認(rèn)識(shí)是不是進(jìn)一步強(qiáng)化，調(diào)研結(jié)果是不是進(jìn)一步轉(zhuǎn)化；看黨員干部是不是構(gòu)成共識(shí)，邊學(xué)邊做是不是落到實(shí)處。

八是依時(shí)上報(bào)材料。

1、建立帶領(lǐng)小組和辦公室文件；（3月18日前報(bào)送）

2、履行方案和日程表；（3月18日前報(bào)送）

3、收羅定見、發(fā)起梳理環(huán)境；（4月28日前報(bào)送）

4、心得領(lǐng)會(huì)文章（副科職以上報(bào)縣委進(jìn)修實(shí)踐辦，其他黨員干部報(bào)鎮(zhèn)黨委）；（4月28日前報(bào)送）

5、第一階段活動(dòng)環(huán)境統(tǒng)計(jì)表；（4月28日前報(bào)送）

6、第一階段的總結(jié)材料；（4月28日前報(bào)送）

7、各鎮(zhèn)村展開進(jìn)修實(shí)踐活動(dòng)的典范經(jīng)驗(yàn)材料;（1-2份）

8、自選課題調(diào)研報(bào)告1篇。（4月10日前報(bào)送）

20xx年xx月xx日

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

如果你想在短暫的實(shí)習(xí)中盡可能多地學(xué)習(xí)，你需要與大師進(jìn)行良好的溝通，加深相互理解。剛到公司的時(shí)候，你的師傅并不知道你的工作學(xué)習(xí)潛力，你會(huì)做什么樣的工作，想知道什么樣的知識(shí)，所以要和師傅建立良好的溝通。同時(shí)，我覺得這也是我們未來進(jìn)入社會(huì)不可或缺的關(guān)鍵。通過溝通了解，大師有了大致的了解。在有針對(duì)性的教我一些計(jì)算機(jī)知識(shí)的同時(shí)，他根據(jù)我的興趣給了我更多的指導(dǎo)和幫助。比如對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線，計(jì)算機(jī)硬件安裝，系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除，工作原理應(yīng)用感興趣。師傅讓我和他一起完成電腦故障排除。在這項(xiàng)工作中，我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教材所沒有的知識(shí)，并且有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值并加以應(yīng)用。

在這次實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了很多我從來沒有經(jīng)歷過的事情，比如一個(gè)小職責(zé)，我知道職責(zé)和職責(zé)

責(zé)相匹配，但這卻是我認(rèn)識(shí)到我以前的缺點(diǎn)，一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的目的就是學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉潛力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，參于各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)亦然是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，到時(shí)融入社會(huì)，也能夠從學(xué)生時(shí)代借鑒一些理論和知識(shí)，不至于融入社會(huì)時(shí)無從下手。

實(shí)習(xí)是為以后工作學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，珍惜每一個(gè)鍛煉自己的工作機(jī)會(huì)，不論什么人，他有什么學(xué)歷，從事什么工作，各項(xiàng)素質(zhì)怎樣樣，其實(shí)他都有我能夠?qū)W習(xí)借鑒的優(yōu)點(diǎn)。沒有哪一件事情是能夠輕簡(jiǎn)單松的解決，但是我們認(rèn)真對(duì)待，理論聯(lián)系實(shí)際，相信，不能解決也能從中學(xué)到各項(xiàng)知識(shí)。完成每一件任務(wù)都是讓人成長(zhǎng)的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

我曾以為學(xué)校的大學(xué)是學(xué)生的天堂，我們終于可以自由的安排自己的生活。然而真正跨入學(xué)校的大學(xué)的殿堂才發(fā)現(xiàn)并不是那么會(huì)兒事：我們?nèi)匀挥泻芏嗟闹R(shí)要去學(xué)習(xí)，甚至不僅得學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，一些交際技巧，演講口才等也都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。學(xué)校的大學(xué)，非但不是我們學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，相反的，它更是一種開始，一段精彩人生的序幕!

我從小在學(xué)校的大學(xué)校區(qū)周邊長(zhǎng)大，看過一屆屆的學(xué)校的大學(xué)新生報(bào)到，老生離去。每當(dāng)學(xué)期末，甚至有學(xué)校的大學(xué)生們穿著學(xué)士服高興地扔帽，然后又哭又笑。那時(shí)真是不能理解，即使是現(xiàn)在也依然。但朦朧中也會(huì)感到“學(xué)校的大學(xué)”，她所帶來的喜悅與傷悲。而現(xiàn)在，我正是在為著更多的喜悅，更少的傷悲悔恨而努力。

是的，沒有規(guī)矩不成方圓。我并不是個(gè)喜歡依照計(jì)劃按部就班的人，然而成功卻又是需要一步一步實(shí)現(xiàn)的。“學(xué)校的大學(xué)”這幅宏大的畫卷，需要我們?nèi)樗龘]灑激情努力的汗與淚。

學(xué)校的大學(xué)里，人才從不缺少。在高中成績(jī)還不錯(cuò)的我深深地體會(huì)到了“高手如云”的卑怯。各種“學(xué)霸”，英語狂，“社團(tuán)之星”的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們以他們的完美自信觸動(dòng)了我。但也正因?yàn)槿绱耍腋酉Ｍ芟駥W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一樣成為“閃亮亮”的人物!

為此，我制定了以下學(xué)校的大學(xué)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。主要有五點(diǎn)： 第一，提升自我的科學(xué)文化素養(yǎng)。

1.學(xué)好專業(yè)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)的是學(xué)校的大學(xué)學(xué)習(xí)的奠基石，也是以后走上社會(huì)的基本要求。大多數(shù)的企業(yè)對(duì)員工的專業(yè)知識(shí)技能要求很高，這也促使我們要重視課本，回歸課堂。

2.學(xué)習(xí)相關(guān)課程，如英語，計(jì)算機(jī)等。學(xué)校的大學(xué)生數(shù)量的增加促使我們要更加熟練地掌握外語以及計(jì)算機(jī)等知識(shí)。平常多練多用，在未來的擇業(yè)與生活中才更加能夠處于有利地位。

第二，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

1.早睡早起身體好，身體是革命的本錢，在賺取“革命的利潤(rùn)”之前，我們需要有一副好身板，這樣才能在學(xué)習(xí)與生活上走得更遠(yuǎn)，走得更快，走得更好。

2.早起的鳥兒有蟲吃。對(duì)大多數(shù)學(xué)校的大學(xué)生，尤其是我來說，英語是一道橫亙?cè)诿媲暗母呱?，難以仰止;即使早早地被鬧鐘鬧起，也會(huì)若無其事地繼續(xù)睡下去。是的，懶惰是一種很不好的習(xí)慣，它不能“慣”，一“慣”就壞。因此，我要痛下決心，痛定思痛，改掉這個(gè)壞毛病，將精力投入英語及其他重要的事務(wù)中去，也不枉費(fèi)我學(xué)校的大學(xué)四年的學(xué)習(xí)好時(shí)光。

第三，以正確積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)。

1. 認(rèn)真對(duì)待每一次考試?？荚囀菍?duì)我們每一階段學(xué)校成效

的檢測(cè)，我們不能消極地視之為“洪水猛獸”，從而產(chǎn)生抵抗、畏懼的`心理，這些心理都不利于我們正確的認(rèn)識(shí)考試，更可能令我們考場(chǎng)失利。所以，積極備考的最高境界是要在平時(shí)就做好功課，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣，再怎么考都不會(huì)怕了。當(dāng)然，在這一方面也是我需要努力的。

2. 樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這個(gè)可能會(huì)很難， 但事實(shí)上，積極的三觀一旦建立，對(duì)我們形成樂觀正直的性格是很有利的，甚至可能會(huì)影響到長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來。

第四，提升人際交往能力，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。

1.積極參與社團(tuán)與班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)。社團(tuán)與班 級(jí)活動(dòng)不僅有利于我們學(xué)習(xí)到我們平常所不經(jīng)常接觸到的技能，還有利于我們與周圍的人打成一片，建立良好的交際關(guān)系網(wǎng)，好處無限。當(dāng)然，在活動(dòng)中，正確解決問題與處理關(guān)系也是對(duì)我們能力的極大考驗(yàn)。

2.參與一些比賽、兼職等有利于培養(yǎng)提升經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，在競(jìng) 爭(zhēng)中積累經(jīng)驗(yàn)。比賽中遇強(qiáng)愈強(qiáng)，刺激好勝心，從而提高能力;兼職中，半融入社會(huì)，在實(shí)際操作方面的能力會(huì)有很大程度的提高。

第五，學(xué)習(xí)知識(shí)之余，也可適當(dāng)進(jìn)行豐富多彩的娛樂活動(dòng)，勞逸結(jié)合。

1.旅游是很多學(xué)校的大學(xué)生會(huì)選擇的娛樂方式，近郊、鄰城等 都是一時(shí)不錯(cuò)之選，這對(duì)于以后生活、工作環(huán)境的決定也有很多好處。更何況還有沿途的美麗風(fēng)光與友好的人們。

2.學(xué)習(xí)文體活動(dòng)，如球棋類，樂舞類。這些活動(dòng)不僅能豐富 我們的課余，在一些交際場(chǎng)合還有利于我們向公眾“推銷”自己對(duì)在校園里獲得院校獎(jiǎng)勵(lì)，或是在公共場(chǎng)所吸引眼球、展現(xiàn)實(shí)力與魅力都有不可忽視的妙用。

總之，經(jīng)驗(yàn)是需要去親身體驗(yàn)的，習(xí)慣是需要用心培養(yǎng)的， 學(xué)習(xí)是需要全身心投入的。萬萬不可馬虎行事。

我們知道自己擁有什么才能善加利用，我們知道自己需要什么才能確立目標(biāo)。只有這樣才能使學(xué)校的大學(xué)生活真正地豐富多姿!

由以上五點(diǎn)，我又提出了如下幾條近期目標(biāo)：

1.課前時(shí)間預(yù)習(xí)該課即將學(xué)習(xí)的課程，課后當(dāng)天鞏固，及時(shí)消化，防止考前臨時(shí)抱佛腳。

2.每日背100個(gè)英語單詞，聽一則bbc/cnn新聞，閱讀一篇英語美文，閑暇時(shí)聽英語音樂或看英文字幕的原聲電影。為英語四六級(jí)與期末考試做好充分的準(zhǔn)備。

3.為考研做準(zhǔn)備，各種證書的考試，英語四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，甚至是各類專業(yè)證書。

4.多做運(yùn)動(dòng)，有空去跑步或打羽毛球，沒空的話也要做15分鐘/次的伸展運(yùn)動(dòng)。

5.選擇對(duì)專業(yè)技能培養(yǎng)有利的社團(tuán)與集體活動(dòng)，避免盲目造成的時(shí)間浪費(fèi)。

6.參加兼職但不能與課程沖突。一方面增加了一定的資金來源，另一方面培養(yǎng)了社會(huì)實(shí)踐能力。

7.旅游?？纯粗苓吷踔粮h(yuǎn)的地方，調(diào)劑心情、擴(kuò)大視野，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)一直以來的愿望。

學(xué)校的大學(xué)是個(gè)很寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，她不再像高中那樣只專注 于學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，更多的是能力上的鍛煉。也正因?yàn)槿绱?，學(xué)習(xí)應(yīng)該更加地自主，甚至不得不分出心神與精力給各種這樣或那樣的活動(dòng)。一旦處理不好便是學(xué)習(xí)、活動(dòng)兩頭不討好;而若成功，便又是享之不盡的碩果。

因此，我要一步步的堅(jiān)持下去……堅(jiān)持，就是勝利!

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

寫實(shí)習(xí)個(gè)人工作計(jì)劃時(shí)，我的內(nèi)心充滿了感慨。因?yàn)樨?cái)富只會(huì)降臨在有計(jì)劃，有目標(biāo)，有準(zhǔn)備的人身上!在此我簡(jiǎn)單的`制訂了實(shí)習(xí)階段工作計(jì)劃，以便使自己在以后工作中有更大的進(jìn)步和成績(jī)。

一 、 首先盡快融入企業(yè)，任何一個(gè)人到新的企業(yè)，新的崗位，新的環(huán)境都有一個(gè)適應(yīng)，磨合的過程，我既然來到這個(gè)企業(yè)，首先要虛心求教，了解情況，熟悉業(yè)務(wù)。任何企業(yè)的操作方法和運(yùn)作模式都各有特點(diǎn)，我應(yīng)盡快去適應(yīng)，盡快融入這個(gè)集體。

二、必須熟悉自己的產(chǎn)品及工藝流程，熟悉產(chǎn)品的原材料，產(chǎn)品的特點(diǎn)，熟悉自己公司的企業(yè)文化和經(jīng)營理念，這樣與客戶溝通交流時(shí)能對(duì)答如流。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和充電。學(xué)習(xí)，對(duì)于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會(huì)適時(shí)的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來補(bǔ)充新的能量。比如買些關(guān)于市場(chǎng)營銷方面的書籍，也可以買些營銷方面的雜志來充實(shí)自己，專業(yè)知識(shí)、綜合能力、都是我要掌握的內(nèi)容， 知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。

四、建立強(qiáng)烈的自信心和責(zé)任感。業(yè)務(wù)員要相信自己的能力，相信自己能把一切事情做好，沒有信心，就沒法放開膽子去闖去做，連自己都膽怯，無信心的話，那我還能做好什么呢?所以我一定要樹立信心，鼓起勇氣大膽往前走，就沒有跨不了的天險(xiǎn)，沒有攻不破的堡壘，同時(shí)還應(yīng)有責(zé)任感，敢于承擔(dān)起自己的本職工作，干錯(cuò)了，不要緊，加以總結(jié)。

總之，要成為一名出色的業(yè)務(wù)員，需具備良好的職業(yè)道德和良好的口碑，要不斷提高自己的觀察力和實(shí)踐能力，不斷提升自己的綜合實(shí)力，增強(qiáng)客戶對(duì)你的信任感和認(rèn)同感，與客戶建立很融洽的關(guān)系，善于與客戶溝通。

以上，是我實(shí)習(xí)階段工作計(jì)劃，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。以后工作我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待每一個(gè)業(yè)務(wù)，也力爭(zhēng)贏的機(jī)會(huì)去尋求更多的客戶，爭(zhēng)取更多的單，完善業(yè)務(wù)開展工作。