幼師實習(xí)年總結(jié)
發(fā)布時間:2023-10-26 幼師實習(xí)總結(jié)最新幼師實習(xí)年總結(jié)。
東流逝水,葉落紛紛,時間一晃而過,這一階段的工作已經(jīng)快要結(jié)束了!是時候做好一個階段的工作總結(jié)了,總結(jié)具有一定的主觀傾向性。工作總結(jié)的內(nèi)容包括幾個方面呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了最新幼師實習(xí)年總結(jié),供您參考,并請收藏本頁!
幼師實習(xí)年總結(jié) 篇1
幼師個人實習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生,我有幸在校期間參加了多次實習(xí)。這些實習(xí)不僅讓我更好地理解了幼兒教育的本質(zhì),而且讓我深刻地意識到了幼師的重要性。在這篇文章中,我將詳細地回顧我的實習(xí)經(jīng)歷,并分享一些我對幼師職業(yè)的認(rèn)知和體會。
第一次實習(xí)是在一家私立幼兒園,在那里我被分配到了3~4歲的大班擔(dān)任助教。在實習(xí)期間,我深深地感受到了幼兒教育的獨特之處,以及幼師的特殊職責(zé)。我在教育活動中扮演了一個陪伴者的角色,向孩子們傳達了關(guān)愛與尊重,鼓勵、指導(dǎo)他們參與各種活動,如畫畫、游戲和傳統(tǒng)歌舞等。我還幫助他們建立了自尊、自信和自我效能感,同時也學(xué)會了如何解決孩子們可能會遇到的困境和挑戰(zhàn)。這次實習(xí)不僅讓我學(xué)到了如何應(yīng)對日常生活中的問題,而且讓我理解了幼兒教育的重要性。
第二次實習(xí)是在一所公立幼兒園,那里主要是提供給住在公寓樓附近的家長們。我被分配到了2~3歲的中班,并且擔(dān)任了班級的主教師。這次實習(xí)對我的成長產(chǎn)生了巨大的影響。在這里,我不僅學(xué)到了如何制定和實施課程計劃,還了解了如何與家長進行協(xié)作。我得以更好地掌握幼兒教育的核心原則,如興趣為本、游戲化和社交化。同時,我也明白了重要的管理技巧,如組織性、時間性和敏捷性。這些都幫助我建立了一個運作良好的班級,孩子們很受益于我的指導(dǎo)和鼓勵。
第三次實習(xí)是在一所國際學(xué)校,在那里我參與了英語角的活動。在這個活動中,我與來自不同國家的孩子們一起交流,分享彼此的文化和語言。每周我們都會準(zhǔn)備一些特別的話題和活動,如美食節(jié)、音樂會和播客等。這些活動讓孩子們更好地認(rèn)識和理解了其他國家的文化,同時也讓他們更好地提高了英語溝通能力。這次實習(xí)讓我學(xué)會了如何在跨文化環(huán)境中教育和提供支持,以及如何構(gòu)建多元化和包容性的教育范式。
通過這些實習(xí),我認(rèn)識到幼師在孩子們成長與發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色。幼師不僅要教授小學(xué)課程的基本知識,還要在孩子們的心理發(fā)展、人際交往和道德價值觀建設(shè)等方面盡心盡力。他們需要創(chuàng)造一個安全、溫馨、有創(chuàng)意和有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個孩子都能在自己的思考方式和興趣愛好中找到屬于自己的未來。同時,幼師還需要與家長、社區(qū)和其他利益相關(guān)者積極合作,以保證學(xué)生的全面學(xué)習(xí)和健康成長。
總之,通過這三次實習(xí),我深深地愛上了這個職業(yè),因為它給我?guī)砹藷o窮無盡的挑戰(zhàn)和成就感。在未來的工作中,我將一如既往地致力于在學(xué)生的各個方面發(fā)揮重要的作用,努力讓他們在全球化的背景下蓬勃發(fā)展。同時,我也將會學(xué)習(xí)和實踐更多創(chuàng)新方法和思維,來推動幼兒教育的不斷進步和改革。希望我今后的工作能為孩子們帶來更多的快樂和無窮的可能性。
幼師實習(xí)年總結(jié) 篇2
作為一名幼師實習(xí)生,我認(rèn)為這次實習(xí)經(jīng)歷對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的作用。在這段時間里,我不斷學(xué)習(xí)、思考,尋找自己的定位,并且實踐中不斷提高自己的能力,下面是我的幼師個人實習(xí)總結(jié)。
一、實習(xí)感受
在實習(xí)期間,我參與了許多幼兒園的實際工作。我負(fù)責(zé)過課堂管理、教學(xué)活動、家園共育、幼兒觀察等。在這個過程中,我的專業(yè)知識得到了擴充,對幼兒的認(rèn)識不斷加深,對幼兒教育的了解變得更加全面。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己的短處,比如授課時不夠自信,甚至有時會緊張。這讓我更加努力學(xué)習(xí)教學(xué)技能,并積極和同事溝通交流,爭取得到更多意見和建議。
二、個人成長
我認(rèn)為最大的收獲是我的自信程度有了很大提升。在課堂教學(xué)中,我敢于和孩子們互動交流,不再躲避,而且堅持在自己的教學(xué)和觀察中積極地發(fā)現(xiàn)、探究問題,表達自己的看法和建議,獲得了很多的肯定。相信這種自信和能力會在未來的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>
另外,在實習(xí)中我也體驗到了團隊合作的重要性。通過跟其他老師一起協(xié)作開展工作,我深刻地認(rèn)識到在幼兒教育工作中,同事協(xié)作、相互支持和協(xié)商是至關(guān)重要的。我學(xué)到要兼顧個人利益和整體團隊利益,把自己的經(jīng)驗和知識付諸實踐,為團隊的發(fā)展做出貢獻。
三、職業(yè)發(fā)展
實習(xí)的過程中讓我對幼教職業(yè)更加明確,我也通過實習(xí)認(rèn)識到自己的興趣和專業(yè)優(yōu)勢。我打算在畢業(yè)后進入幼兒教育行業(yè)并努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者,為社會培養(yǎng)更多有品德、有才干的兒童。
四、實習(xí)總結(jié)
通過這次實習(xí),我了解到自身存在的問題并加以改善,提高了個人職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,不斷拓展自己的思路和能力。同時,也認(rèn)真思考了職業(yè)發(fā)展方向,并下定決心將來在幼教行業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。
總之,這次幼師實習(xí)使我更自信、更堅定了自己的職業(yè)方向,幫助我更好地融入到幼教工作中去,同時為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和收獲,努力成為一名真正的幼教工作者。
幼師實習(xí)年總結(jié) 篇3
作為一名即將畢業(yè)的幼師專業(yè)學(xué)生,實習(xí)是一項必備的環(huán)節(jié)。在這段實習(xí)期間,我學(xué)到了許多有關(guān)幼兒教育的知識和技能,而且也意識到了我還有很多需要努力提升的地方。
在實習(xí)前,我認(rèn)為幼兒教育是一件輕松簡單的工作,只需要讀書、玩耍、贊美孩子們就可以了。但在實習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)這個工作比我想象的要復(fù)雜得多,需要老師有更多的專業(yè)知識和技能,以及敏銳的觀察力和耐心。在實習(xí)中,我深刻的體驗到了這些方面的重要性。
我實習(xí)的幼兒園的工作環(huán)境非常舒適,幼兒們也非?;顫娍蓯?,能夠讓我感受到這個行業(yè)的純真和無憂。與此同時,我也深刻感受到了老師們的責(zé)任和壓力,他們需要同時兼顧許多方面,并且保持高度的警覺和關(guān)注,確保每一位幼兒得到充分的關(guān)注和照顧。
通過實習(xí)的這段時間,我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點和問題。我發(fā)現(xiàn)我的語言表達能力較為流利,在與幼兒交流時能夠輕松地與他們建立互動與連接,讓他們感受到關(guān)心和親切。此外,我也很喜歡用藝術(shù)和游戲來激發(fā)幼兒們的想象力和興趣,從而讓他們對學(xué)習(xí)更加感興趣。
然而,在實習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。首先是我的時間安排不夠合理,很難兼顧好各種任務(wù)和需求。其次是我的耐心和溝通能力還需要加強,特別是在面對困難和挑戰(zhàn)時更需要沉著冷靜,靠技能和經(jīng)驗繼續(xù)前進。
在面對這些問題時,我不斷地尋求老師的幫助和指導(dǎo),以及反思自己的行為和行動。同時,我也積極的尋求學(xué)習(xí)和進步的機會,例如參加專業(yè)講座、課程學(xué)習(xí)等等。通過這些努力和實踐,我逐漸找到了解決問題的方法,并且不斷提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。
在實習(xí)的過程中,我還發(fā)現(xiàn)自己對幼兒教育這個行業(yè)有著很強的熱情和興趣。我想要在這個行業(yè)中發(fā)揮自己的潛力和能量,成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者,并且為幼兒們的成長和發(fā)展做出自己的貢獻。
綜上所述,這次幼師實習(xí)對我影響深遠,讓我更加深入地了解到了幼兒教育這個領(lǐng)域,發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足,也讓我對未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)有了更清晰的方向和目標(biāo)。我相信只要不斷努力和學(xué)習(xí),我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者,并且為這個行業(yè)的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼師實習(xí)年總結(jié) 篇4
幼師實習(xí)手冊每月總結(jié)
每個月的實習(xí)對于幼師實習(xí)生來說都是一個重要的節(jié)點,他們在這個階段能夠?qū)⒅八鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實際中,親身體驗幼兒教育工作的樂趣和挑戰(zhàn)。為了更好地總結(jié)實習(xí)經(jīng)驗,提高自身職業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),每位實習(xí)生都需要有一份幼師實習(xí)手冊。這本手冊以其詳細、具體和生動的描述,成為實習(xí)生們最重要的伴侶。本文將以“幼師實習(xí)手冊每月總結(jié)”為題,詳細介紹手冊的內(nèi)容和作用。
首先,幼師實習(xí)手冊主要包含實習(xí)生每月的工作總結(jié)。在工作總結(jié)部分,每月實習(xí)生需要記錄自己在幼兒教育實踐中的工作內(nèi)容、所取得的進展和面臨的困難。通過總結(jié)和反思,實習(xí)生可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處,提供改進方法和解決方案。這部分的詳細記錄不僅可以幫助實習(xí)生回顧自己的成長歷程,也能為他們未來的職業(yè)規(guī)劃提供寶貴的參考。
其次,幼師實習(xí)手冊還包括每月的教育經(jīng)驗分享與反思。在這一部分,實習(xí)生可以描述在課堂教學(xué)過程中遇到的各種情況和問題,并提供自己的思考和建議。例如,實習(xí)生可以分享自己如何設(shè)計有趣而富有啟發(fā)性的教學(xué)活動,如何有效地管理班級中的沖突和壓力等。這種分享和反思不僅可以幫助實習(xí)生提高教學(xué)能力,也能為其他實習(xí)生提供借鑒和啟示。
除了工作總結(jié)和經(jīng)驗分享,幼師實習(xí)手冊還包括每月的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃。在這一部分,實習(xí)生需要制定每月的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。他們可以選擇參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)教育專業(yè)書籍、觀摩優(yōu)秀教師的課堂等方式來提升自己的專業(yè)知識和技能。實習(xí)生需要詳細列出學(xué)習(xí)計劃的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間,以確保自己能夠按照計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
最后,幼師實習(xí)手冊中還應(yīng)包括實習(xí)心得和感言。在這一部分,實習(xí)生可以寫下自己在實習(xí)過程中的感受和體會,表達對于幼兒教育事業(yè)的熱愛和承諾。這些心得和感言可以幫助實習(xí)生更好地總結(jié)實習(xí)經(jīng)驗,也可以成為他們?nèi)蘸舐殬I(yè)生涯中的寶貴回憶和勵志之源。
總之,幼師實習(xí)手冊每月總結(jié)是實習(xí)生們必備的工具和朋友。通過詳細、具體和生動的描述,這本手冊幫助實習(xí)生記錄實習(xí)工作的進展和困難,分享教育經(jīng)驗和反思,制定專業(yè)學(xué)習(xí)計劃,以及寫下實習(xí)心得和感言。通過這份手冊的記錄和整理,實習(xí)生們能夠更好地總結(jié)經(jīng)驗,提高職業(yè)素養(yǎng),并為將來的幼兒教育事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼師實習(xí)年總結(jié) 篇5
見習(xí)人:xxx
見習(xí)時間:4月x日—4月x日
見習(xí)地點:清河路幼兒園
見習(xí)目的:學(xué)習(xí)幼兒園任教老師的教學(xué)活動設(shè)計及實施
見習(xí)內(nèi)容:
1,了解并學(xué)習(xí)任教老師的教學(xué)活動的設(shè)計及實施
2,了解幼兒園的一日常規(guī)
作為一位大二的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,我在清河路幼兒園進行為期5天的見習(xí),我被安排在中5班。在這五天的見習(xí)生活中,我初步了解了作為一位幼兒教師的要求。也知道了自己的長處和弱點,為我以后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
見習(xí)的過程中我總結(jié)了以下點:
我所在的中5班在二樓,已經(jīng)入教室感覺進入到了童話的世界,教室里有很多的童話裝飾,教室還分了很多的區(qū)域,有閱讀區(qū),有有游戲區(qū),有作品展示區(qū),休息區(qū),閱讀區(qū)有很多的圖書供小朋友們來閱讀,游戲區(qū)可以為小朋友提供好玩的玩具同時還還設(shè)有小廚房,小店鋪為小朋友進行角色游戲提供條件。作品展示區(qū)展示小朋友們的作品。在教室外面還貼有小朋友們的畫作和參加活動的照片。休息區(qū)是小朋友們的睡覺地方,同時還有廁所,還設(shè)有飲水的地方供小朋友們飲水。
社會實踐的第一天,與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。我們和園長交流了一下他告訴我們這所學(xué)校建立很多年了是一所老校。后來我被分到大二班是在三樓,迎接我們的老師非常的熱情,他告訴我們因為是大班今年x月份要上小學(xué)所以在常規(guī)方面比較重視,隨后來了一個王老師他帶著我們?nèi)チ耸程米屛覀儙椭诛垺A私庑∨笥训娜粘0才拧?/p>
游戲——多數(shù)幼兒教師都很想采用的講課方式,但他們往往在上課期間都控制不好課堂紀(jì)律,一旦把兒童帶入游戲中,就很難再帶出來,但那天聽了宋園長的蒙臺梭利教學(xué)課程后,我才見識到了什么叫做能力,叫玩中學(xué),什么是超自然。玩中學(xué),不以為一邊玩,一邊學(xué),其實不然,簡單的事是說,可一做起來就不那么容易了,因為幼兒的無意注意占優(yōu)勢,有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展,想要抓住幼兒這一特點,真是不太容易。想要把幼兒從游戲中拉出來,也很容易,就像宋院園長那樣,本來沒有設(shè)計的環(huán)節(jié),遇到小朋友制造的突發(fā)事件,宋園長接住了小朋友拋來的“炸彈”,并且,把炸彈轉(zhuǎn)化成了糖果又填到了小朋友的嘴里,讓小朋友吃了一頓美餐,真正的甜到了心里。
那節(jié)課上,小朋友們對從未見過的坐墊產(chǎn)生了興趣,于是,他們從一開始拿到那個坐墊后,就不聽老師講話,興致勃勃的把玩起來,不過,園長沒有為此大發(fā)的訓(xùn)斥幼兒,而是教給他們一個好玩的游戲,他問小朋友怎么能變高,小朋友紛紛站起來,他又問小朋友怎么能變矮,蹲下,怎么能更矮,坐下,那最矮該怎么辦,小朋友齊聲說躺下,于是,他們第一次與坐墊和地板有了一回近距離的接觸,他們開始興奮了不斷的把玩,園長讓小朋友反復(fù)了幾遍后,小朋友再也沒有了對地板和坐墊的熱情,他們開始安靜了,宋園長也可以繼續(xù)進行課堂內(nèi)容了。就在園長與小朋友一齊躺在地面上的一瞬間,我真的有種進入大自然的感覺,那種心情,那種對美好事物的向往與渴望不覺的油然而生,真想和他們一齊躺下。也許這種感覺正是蒙特梭利教學(xué)方式。
在隨后的日子里我?guī)椭蠋熃M織教學(xué)活動,打掃衛(wèi)生,組織小朋友們游戲,和他們活動,一開始的小朋友們對我們這些新老師一點都不在意,我說的話他們都不聽結(jié)果我第一天回來嗓子就啞了,說句實話我有原來的滿懷信心,到無奈,后來我發(fā)現(xiàn)只要用物質(zhì)進行獎勵他們就會聽你的我們的老師還表揚我說我組織的紀(jì)律好。
我們的徐師還讓我們上了一節(jié)語言課是《三只小豬》上完以后他告訴我們我們的講課與小朋友間交流比較小,后來他問我們班的小朋友我和另個同學(xué)誰講的好,我記得我們班有個叫劉文博的小男孩說我講的好因為我有自信,我和老師都笑了。
實習(xí)中我懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識,彌補缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
幼師實習(xí)年總結(jié) 篇6
幼師個人實習(xí)總結(jié)
在我大學(xué)教育專業(yè)的最后一個學(xué)期,我有幸參加了一次幼師個人實習(xí)機會。這次實習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了作為幼師的責(zé)任重大以及培養(yǎng)幼兒對于一個剛剛踏入教育領(lǐng)域的人來說是多么重要。在這篇文章中,我將詳細講述我的實習(xí)經(jīng)歷、體驗和感悟。
教學(xué)背景
我所參與實習(xí)的教學(xué)背景是一所小型的私立幼兒園。這所幼兒園主要招收3到5歲的幼兒,每個班級有20到25名幼兒,我們一共有3個班級。幼兒園擁有一個寬敞明亮的教室,一個游樂場和一個兒童圖書館。
實習(xí)經(jīng)歷
在我入職前,我向老師了解了幼兒園的慣例,如在一天中的什么時候進行哪些活動,哪些活動是由老師引導(dǎo)和監(jiān)督的,我們的工作職責(zé)以及幼兒園日常的管理流程。在我開展實際工作之前,我還接受了幾天的培訓(xùn),在這期間我了解了如何制定教案、如何選擇富有趣味性和教育意義的活動、如何與幼兒和家長交流等。
在我的實習(xí)過程中,我被分配到一切工作,包括內(nèi)務(wù)、幫助老師輔導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)兒童參與活動以及為慶祝兒童生日而策劃的活動等。我很快發(fā)現(xiàn),作為一名幼師,要想將幼兒融入學(xué)習(xí)和玩耍中,并與他們建立關(guān)系,動手能力和耐心是非常重要的。我在幾周內(nèi)就掌握了這些。”
實習(xí)感悟
經(jīng)歷了這次實習(xí)之后,我知道作為一名幼師,我為幼兒的成長做出的貢獻很大。我發(fā)現(xiàn)親近、建立關(guān)系、創(chuàng)造一個受到尊重和信任的環(huán)境是幫助孩子們積極學(xué)習(xí)和健康成長的關(guān)鍵因素。我學(xué)會了通過朗讀、藝術(shù)活動和游戲等方式來激發(fā)幼兒內(nèi)心的好奇心、探索欲和創(chuàng)造力。
在這個過程中,我還學(xué)會了如何處理行為問題,如何與家長和同事交流以及為兒童的安全保健提供幫助。我意識到要做一名好的幼師,需要不斷學(xué)習(xí)、觀察和反思。這樣可以幫助我更好地了解如何處理不同的情形,如何與兒童和家長有效溝通以及如何改進自己的教學(xué)方法。
結(jié)論
總的來說,我的個人實習(xí)為我提供了珍貴的經(jīng)驗和知識,其中的一些技能將有助于我未來成為一名優(yōu)秀的幼師。我相信我已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接這個職業(yè),我迫不及待地想要與我的學(xué)生建立關(guān)系并幫助他們實現(xiàn)真正的成長和發(fā)展。
幼師的工作絕不僅僅是托管和保姆式的工作,而是更具有挑戰(zhàn)性和實質(zhì)性意義的工作。我也希望未來能夠成為帶領(lǐng)孩子們探索并創(chuàng)造新事物的教育者。
幼師實習(xí)年總結(jié) 篇7
幼師實習(xí)總結(jié)
回首實習(xí)的這段時間,感受良多,對幼兒教育有了更深入的了解和理解。本次實習(xí)的任務(wù)是到幼兒園進行實踐,親身感受幼兒教育的魅力,并且掌握實踐教學(xué)中的一些技巧。下面,我就來詳細分享一下這段寶貴的實習(xí)經(jīng)歷。
首先,我要感謝我的導(dǎo)師,她在這次實習(xí)中給予了我很大的幫助和指導(dǎo)。她教會了我如何觀察和分析幼兒的行為、如何培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣,還教會了我如何與家長溝通,讓他們更好地了解自己的孩子。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我對幼兒園教育有了更加全面的認(rèn)識。
在實習(xí)中,我被分配到小班的教學(xué)工作。在幼兒中,對于老師的要求和期待是極高的。我認(rèn)真地準(zhǔn)備每一節(jié)課,并且在課堂上盡量與孩子們互動,讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。通過互動,我發(fā)現(xiàn)每個孩子在不同的方面都有自己的特長,也有自己獨特的性格。為了能夠更好地滿足每個孩子的需求,我與他們建立了良好的師生關(guān)系,并在教學(xué)中重視針對個體的教學(xué)和關(guān)注。
除了在教學(xué)中,我還學(xué)到了很多的社交技巧。我明白了作為一名優(yōu)秀的幼師,不僅要善于與孩子們溝通,還要與家長、同事之間建立良好的關(guān)系。在與家長的溝通中,我發(fā)現(xiàn)理解家長和孩子的需求非常重要,通過與家長溝通交流,我能更好地了解學(xué)生的生活和興趣愛好,從而更好地開展教育教學(xué)工作。
在實習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)有效的課程規(guī)劃和教學(xué)設(shè)計對孩子們的認(rèn)知發(fā)展有著很大的幫助。我學(xué)會了如何為孩子們提供適合的、適合發(fā)展的課程內(nèi)容,在這樣的情況下,孩子們也能夠更加自信地完成任務(wù)。在課堂上,我先預(yù)習(xí)并策劃好每一列的教學(xué)活動,然后再根據(jù)學(xué)生的情況進行適當(dāng)調(diào)整,以適應(yīng)不同孩子的學(xué)習(xí)進度和興趣愛好。在謹(jǐn)慎設(shè)置課程內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和多種教學(xué)方法后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生完成任務(wù)并反饋時很自信,這讓我感到非常的欣慰。
通過這段實習(xí),我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我學(xué)會了如何與孩子們互動、如何掌握課堂的節(jié)奏和情緒,還學(xué)會了如何進行有效的課堂管理。我相信,將所有所學(xué)融入工作實踐中,會讓我成為一名更加優(yōu)秀的幼師。
在最后,我要再次感謝我的導(dǎo)師,她對我的指導(dǎo)和幫助使我在實習(xí)中受益匪淺。我也要感謝這個園的全體老師和同學(xué),他們?yōu)槲姨峁┝烁鄬W(xué)習(xí)的機會,讓我學(xué)習(xí)到幼兒教育的精髓。我會繼續(xù)努力,不斷提升自己,在未來的工作中為每一個孩子的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼師實習(xí)年總結(jié) 篇8
實習(xí)幼師每月個人總結(jié)
作為一名實習(xí)幼師,每個月的個人總結(jié)對我來說是非常重要的。它不僅能夠幫助我回顧自己的工作表現(xiàn),還能讓我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處,提供改進的機會。下面我將詳細具體且生動地寫一篇1000字以上的文章,來介紹我每月的個人總結(jié)。
在開始每月總結(jié)之前,我首先會回顧過去一個月的工作。我會列出自己的目標(biāo)和計劃,并檢查是否完成了這些目標(biāo)。同時,我還會結(jié)合實際工作情況,查看自己是否遇到了什么困難和挑戰(zhàn),以及如何解決這些問題。
在總結(jié)中,我將重點關(guān)注以下幾個方面:
1. 教育方法和技巧:我會反思自己在教學(xué)中使用的方法和技巧。我會思考自己是否能夠給孩子們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗,并通過觀察和反饋來改進自己的教學(xué)方式。我會記錄下自己在教學(xué)過程中使用的不同方法和技巧,并分析它們的效果。
2. 學(xué)生表現(xiàn)和進步:作為一名幼師,我對孩子們的學(xué)習(xí)進步非常關(guān)注。孩子們每個月的進步都是我教育工作的最大動力。因此,在個人總結(jié)中,我會詳細記錄每個孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進步情況。我會觀察他們在課堂上的參與度、專注度和表達能力,并給予相應(yīng)的評價和建議。
3. 個人成長和專業(yè)發(fā)展:作為一名實習(xí)幼師,個人成長和專業(yè)發(fā)展也是非常重要的。我會回顧我在過去一個月中所取得的進步和成就,包括學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法、參加培訓(xùn)課程以及與其他教師的交流合作等。我會記錄下這些經(jīng)歷,并思考如何將它們應(yīng)用到我的實際工作中,提高自己的教學(xué)能力。
4. 與家長的溝通和合作:幼師與家長的密切合作對于孩子們的學(xué)習(xí)和成長是至關(guān)重要的。在個人總結(jié)中,我會總結(jié)自己與家長的溝通過程和合作情況,并思考如何改進與家長的溝通方式,以更好地促進孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
5. 自我評價和未來目標(biāo):在每個月的個人總結(jié)中,我也會進行自我評價,并設(shè)定未來的目標(biāo)。我會誠實地反思自己的表現(xiàn),并想辦法改進不足之處。同時,我還會制定下一個月的工作計劃,并設(shè)定具體的目標(biāo),以不斷提高自己的教學(xué)水平。
總結(jié)是我個人成長和專業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。通過每月的個人總結(jié),我能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,并作出相應(yīng)的改進。它是我不斷進步和提高自己的動力源泉。在未來的工作中,我將繼續(xù)保持對個人總結(jié)的重視,并不斷完善自我,為孩子們的幸福成長做出更大的貢獻。
幼師實習(xí)年總結(jié) 篇9
一個多月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費,并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。
我在見習(xí)初期的時候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時在做什么活動,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?;他們不會自?**服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的,我會趁這個機會和他們玩成一片,和他們聊天。我會扮演小偷,小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。有一次,姚清樂請求我教她折花,我不以為然地答應(yīng)了,因為我以為她很快就會忘記,但是她記得很清楚,而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧,因為我傷了一個純真幼兒的心,我沒有說到做到,失信于幼兒,我想是不可能令幼兒信服的。于是,我鄭重地向她道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師,她的音樂課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進。
在實習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。
而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說:“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,她跳舞可好看了!”等等??梢姡c幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,教師還鸚哥做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應(yīng)該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“在幼兒園里,教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守?!笨梢?,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。
一、班況分析
本班共有30名幼兒,其中男孩子16名,女孩子14名,年齡在三周歲——四周歲之間。
通過家訪我們了解到,大部分家庭知識結(jié)構(gòu)較好,家長具有較高的文化素質(zhì),對孩子也有較全面、客觀的認(rèn)識和評價,多數(shù)家長重視孩子良好性格的培養(yǎng)。家訪中我們還了解到,近一半的幼兒上過幼兒園,個別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理能力,愿意獨立小便,愿意獨立進餐,愿意和他人交流,愿意幫成人做簡單的事情。未上過幼兒園的孩子,平時在父母上班時,生活多由老人或保姆照顧,沒有集體生活經(jīng)驗,對幼兒園感到陌生,有一定的恐懼心理;生活自理能力欠缺,不能獨立解小便,進餐。孩子們普遍存在的問題是:常常以自我為中心,沒有集體意識和合作意識;不知道如何與他人交往,見到人多會緊張;個別幼兒還有一定的攻擊性行為。
二、保教工作總目標(biāo)
根據(jù)以上班況分析,本學(xué)期的保教重點是:1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,適時恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),幫幼兒建立起對老師的依賴與信任,培養(yǎng)他們的安全感,使他們逐漸適應(yīng)集體生活,樂意上幼兒園,關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng),使他們處于較好的心理狀態(tài)。2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活,積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,發(fā)展幼兒的身體活動能力,保護幼兒的安全。3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主,提供寬敞的活動空間。4、寓教育與生活。在日常生活中,以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子,讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣,形成良好的行為方式。5、注重個別指導(dǎo)。尊重幼兒的個人特征,積極發(fā)揮幼兒活動中主動性,并給予支持和鼓勵,以個別交流、個別教育為主。6、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢,引導(dǎo)幼兒多開口,充分調(diào)動幼兒聽說的積極性,多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例,擴大語言經(jīng)驗。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)
(一)健康:
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本安定、愉快。
2、進一步學(xué)會獨立進餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病預(yù)防和治療,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(二)語言:
1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2、繼續(xù)學(xué)說普通話,樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂意表達自己的感受。
(三)社會:
1、樂意參加幼兒園各種活動,親近與自己生活密切的人。
2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學(xué):
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,嘗試簡單的比較、分類。
3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。
4、親近大自然,喜愛并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。
(五)藝術(shù):
1、在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等,表達對藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能,自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動,能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
(六)環(huán)境教育:
1、知道及時關(guān)水龍頭,不隨便玩水,不浪費水。
2、能把垃圾扔到垃圾筒內(nèi),看到地上有紙屑愿意揀起來,保持環(huán)境衛(wèi)生。
3、知道要愛護花草樹木,不亂采亂摘,愿意為小花小樹小草澆水、除蟲等。
4、進一步培養(yǎng)對小動物的興趣,愿意關(guān)心、愛護小動物,和它們交朋友。
四、完成計劃措施
1、通過《家園窗》,及時向家長匯報保教內(nèi)容,介紹保教經(jīng)驗。
2、做好家長聯(lián)系工作,積極爭取家長對主題教育活動等班級工作的理解、支持與配合,保質(zhì)保量地按時完成《成長快樂》的書寫及上傳,利用網(wǎng)絡(luò)等通訊手段加強與家長的個別交流,使家庭教育和幼兒園教育保持一致。
3、和搭班老師及時、經(jīng)常溝通,討論班級情況,保持教育目標(biāo)的一致性。每月互相聽課、評課一次。
4、和年級組其他班級經(jīng)常溝通,互相學(xué)習(xí),探討教學(xué)方法,達到較好的教學(xué)效果。
5、結(jié)合園內(nèi)的大型活動,如:國慶節(jié)、元旦等進行節(jié)日及季節(jié)性教育。
6、開設(shè)活動區(qū),提供充裕的材料和玩具,使幼兒開展平行游戲,提高游戲水平,增強交往能力。
五、月教育工作重點:
9月
1、穩(wěn)定幼兒情緒,建立初步常規(guī)。
2、通過豐富的區(qū)角活動,培養(yǎng)幼兒和同伴一起玩的興趣和交往的能力。
3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日,培養(yǎng)愛家人、愛老師、愛國家的情感。
4、討論確定幼兒成長檔案的記錄方式。
10月
1、和小樹交朋友,知道愛護小樹。
2、觀察秋天的景色,知道秋天的主要天氣變化。
3、結(jié)合西博會,對幼兒進行愛家鄉(xiāng)的教育。
11月
1、繼續(xù)觀察秋天的變化,了解秋天的主要特點。
2、通過秋游活動,培養(yǎng)對大自然的情感。
3、和爸爸媽媽一起揀樹葉進行小制作,喜歡和小樹做朋友。
4、家長會及家長開放日活動。
12月
1、觀察冬天的主要天氣變化。鼓勵幼兒積極鍛煉,做個健康寶寶。
2、愛護小動物,培養(yǎng)對小動物的情感,愿意照料它們。
3、迎新年,感受“長大一歲”的快樂。
1月
1、迎新年運動會。
2、學(xué)期總結(jié)。
3、對幼兒進行假期的安全及禮貌等教育。
一、調(diào)查目的
為了全面貫徹和落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,大力推行和實施素質(zhì)教育,建構(gòu)具有本園特色的幼兒園課程體系;發(fā)展幼兒的動作與體能,使其形成基本的運動素質(zhì),并要求在新理念的指導(dǎo)下,實施新型的、科學(xué)性的戶外健體活動教育。目的是以健康教育為載體,通過游戲化的戶外健體教育研究,改變以往的健康教育模式,從理論、內(nèi)容、方法和效果上為幼兒的健康創(chuàng)新教育探索出一條新途徑。我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中幼兒健康教育目標(biāo)為依據(jù),對全園小、中、大年齡班全體幼兒進行拋滾接球、拍球、跳繩的達成情況進行調(diào)查,全面了解我園幼兒戶外健體能力的發(fā)展水平,發(fā)現(xiàn)我園健康教育現(xiàn)存問題和薄弱環(huán)節(jié),為以后工作的順利開展提供有利條件,因而進行了此次調(diào)查。
二、調(diào)查內(nèi)容
小班:拋、滾接球 中班:拍球 大班:跳繩
三、調(diào)查方法 現(xiàn)場檢測法
四、調(diào)查對象 全園所有幼兒
五、調(diào)查時間
20xx年6月26日
六、調(diào)查結(jié)果與分析
(一)總體分析
此項測查共3大項,其中小班技能達標(biāo)率為(75.51%);中班技能達標(biāo)率為(66.67%);大班技能達標(biāo)率為(64.18%)??偟膩碚f,我園幼兒在健康方面的綜合素質(zhì)還是不錯的,基本上能夠達到《綱要》中健康活動目標(biāo)要求。從中可以分析出哪些活動內(nèi)容幼兒在實際生活中已經(jīng)接觸過,比較容易掌握;哪些內(nèi)容幼兒日常接觸較少,比較難于掌握。從而可以確定選用的教育形式:分組活動、日常生活、集中教育、家庭配合還是相互依存、相互銜接的進行,為教師更好的實施教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法提供依據(jù)。
通過這次測查,從中可以分析出在技能技巧方面隨著年齡增長、動作難度的增大幼兒掌握起來能體現(xiàn)出層次性,表現(xiàn)出的內(nèi)容相對較簡單,表現(xiàn)形式單一。健康教育方面專業(yè)知識是我們的“盲區(qū)”,教師知識面狹窄,知道的一些內(nèi)容也只是表皮,沒有深度。尤其在戶外健體活動的生活化、多樣化方面更是欠缺。針對以上的分析,我們可以確定對教師在今后培訓(xùn)工作中的方向,進而提高教師健康教育方面的綜合素質(zhì),為幼兒更好的實施健康教學(xué),促進幼兒戶外健體活動能力提供知識保障。
(二)具體分析
1、小班幼兒體育活動質(zhì)量評估表(見表一)
表一:小班——拋、滾接球(略)
從表一中可以看出,在拋滾接球能力測查中,兩個小班幼兒自如拋球比率還是個很高的,占(75.51%)球拋不起來的只占(24.49%)而完全不會拋球的一個沒有。需要兩個人配合的滾接球小二班根本不能進行,因為他班是托班年齡,幼兒間不具備合作意識,所以此項沒有參加檢測;而參與測驗的小一班31名幼兒全部能完成動作,比率達到100%。由此可以看出幼兒參加戶外活動的機率很高,完成相應(yīng)動作的能力也是較強的。滾接球在同一年齡段幼兒達成率100%說明目標(biāo)低了,以后可以再調(diào)整目標(biāo),重新給小班幼兒定位。如:滾接球改為互相拋接球。讓幼兒必須跳一跳才能夠得著,在這方面加強培訓(xùn),多給予指導(dǎo),有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展。
2、中班幼兒體育活動質(zhì)量評估表(見表二)(略)
從表二中可以看出,會連續(xù)拍球50個以上(占68.66%),達到多半數(shù)以上,是比較好的。連續(xù)拍10個以上的占(20.9%),不會拍的占(10.45%)。分析其中的原因:拍球需要眼、手、腦的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,中班幼兒由于年齡特點想達到100%和諧統(tǒng)一實屬不易。始終如一的堅持戶外活動,并且教師有針對性地對幼兒進行指導(dǎo),幼兒會在手腦協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上完成動作的。但是幼兒一個都不會拍,說明教師個別指導(dǎo)不到位。也許由于出勤等因素影響,但是家長的指導(dǎo)可以彌補這一點,為以后是否在家園配合教育這一方面給與加強提出了問題。
3、大班幼兒體育活動質(zhì)量評估表(見表三)
表三:大班——跳繩(略)
從表三中可以看出,會連續(xù)跳50個以上占(64.18%),達到多半數(shù)以上,是比較理想的。練習(xí)跳10個以上的占(31.34%);不會跳的占(4.48%)。隨著幼兒年齡的增長,需要達標(biāo)的動作也越來越難,需要幼兒動作協(xié)調(diào)性要求也越來越高。大班被檢的67名幼兒,只有3名連續(xù)跳不起來,多半數(shù)能夠跳50個以上,可見幼兒參與戶外活動的效率和掌握技能的能力是很高的,目標(biāo)定位也很準(zhǔn)確。
戶外體育活動是幼兒園活動的基本內(nèi)容之一,積極地開展戶外體育活動,不僅能給幼兒帶來歡樂的情緒,有助于提高幼兒運動能力,有效地促進幼兒身體的發(fā)展。而且,能為幼兒心理發(fā)展提供良好的條件,促進幼兒身心和諧地發(fā)展。但在我們實際的工作中,常常偏重有形的、使用運動器械的活動,形式上熱熱鬧鬧,而運動質(zhì)量卻不高。由此幼兒園戶外體育活動常常流于形式,或停留在計劃上,而真正的實際活動時間和活動質(zhì)量去的得不到保證。因此,不論是實施新《綱要》提出的幼兒園任務(wù),即對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,還是正確安排幼兒的一日活動內(nèi)容與時間,我們都應(yīng)將戶外體育活動放在幼兒園教育活動的重要位置。
在當(dāng)今家庭育兒方式上存在著一些重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,加上多數(shù)家庭住在城市、小區(qū)高樓,獨門獨戶,因此幼兒戶外活動的時間很少,普遍缺乏鍛煉。因此,不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動,進一步提高家園雙方對幼兒戶外體育活動重要性的認(rèn)識,從而增強幼兒戶外體育鍛煉的實效性,真正促進幼兒身心和諧的發(fā)展。
七、建議
(一)健全良好的戶外體育活動常規(guī)。
提高幼兒戶外體育活動的質(zhì)量,還需進一步建立良好的戶外體育常規(guī)。如建立器材使用常規(guī),讓幼兒知道器材使用后要放回原處;建立玩大型玩具的常規(guī),知道玩大型玩具時不推、不擠他人,人太多時,會等待等。常規(guī)的建立有利于幼兒學(xué)會管理自己,也有利于減少戶外體育活動中安全事故的發(fā)生率。
(二)以科學(xué)的方法測量、調(diào)整幼兒戶外體育活動的活動量。
活動量過小,達不到身體鍛煉的要求?;顒恿窟^大又易引起幼兒的疲勞或產(chǎn)生排斥心理。這就要求教師科學(xué)、靈活地調(diào)整幼兒的活動量。我們將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒生理、心理知識,使教師學(xué)習(xí)通過觀察幼兒的出汗、呼吸等外顯行為來確定幼兒的活動量的一些簡單方法。
(三)進一步發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,培養(yǎng)幼兒的獨立性與自主性。
一些教師在組織戶外體育活動的過程中,常出現(xiàn)注重活動形式而忽視活動內(nèi)涵的現(xiàn)象。今后將進一步組織教師學(xué)習(xí),加強目標(biāo)意識,進一步完善課題研究,并爭取逐步形成本園戶外健體活動的特色課程。
(四)注重活動內(nèi)容的多樣性,優(yōu)化教師的指導(dǎo)策略。
1、根據(jù)幼兒的動作發(fā)展水平,小班應(yīng)多組織一些活動技能易于掌握、模仿性強,能促進其平衡、走、跑能力發(fā)展的活動;中班應(yīng)多組織一些能促進其身體協(xié)調(diào)發(fā)展的、發(fā)展鉆、爬動作能力的活動;大班幼兒我們組織的則是動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、能促進綜合素質(zhì)提高、發(fā)展追逐、躲閃技能、運動強度較大的活動。
2、挖掘教師潛能,讓其利用廢舊物品以及輔助材料制作有色彩、有聲響的器材。體育器材是給幼兒進行體育活動用的,那種過于精致的器材一般使用價值不大,,而利用廢舊物品來制作要力求簡單并要注重可玩性、安全性和藝術(shù)性,以前我們教師常為制作教玩具花費很多的時間,但怕壞又舍不得給孩子玩,因此,制作這類教玩具就太沒必要了。同樣制作的體育教玩具還必須保證安全、衛(wèi)生,從而才能達到鍛煉的效果。例如:用可口可樂瓶制作幼兒愛不釋手的陀螺,用鐵絲制作會滾動的鐵環(huán),用易拉罐制作練習(xí)幼兒平衡能力及訓(xùn)練幼兒膽量的“梅花樁”等。我們還可以為幼兒提供繩、墊子、毽子等材料,開展翻繩、搖小船、炒豆子等多種戶外民間體育活動,更有效地促進幼兒綜合體育能力的發(fā)展。
3、邀請專家、上級領(lǐng)導(dǎo)來我園作講座,了解教改動態(tài),了解先進的經(jīng)驗。從而不斷更新教師的觀念,開闊教師的眼界。
4、讓教師從網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論經(jīng)驗,實現(xiàn)資源共享,增進橫向交流。
(五)形成具有本園特色的`幼兒戶外健體活動模式
體育活動與其他教育活動一樣,是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中,激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性,豐富幼兒的生活,擴大幼兒的視野,更好地促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
1、晨間鍛煉活動
為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量,我們將在組織形式及內(nèi)容編排上進行改革,要有目的、有計劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì),發(fā)展能力。將采用分散開放式,以自制的小型多樣器械聯(lián)系為主,內(nèi)容豐富,使幼兒在教師的指導(dǎo)下兩兩或三五成群地湊在一起,選擇自己的同伴、自己喜歡的內(nèi)容、玩具,全面鍛煉身體,提高體能,從中學(xué)會合作。
2、戶外健體活動
我們從體育的多維效應(yīng)、多種活動角度建構(gòu)戶外活動的形式,多給幼兒一些自由的活動空間:每天上、下午開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的戶外健體活動。如開展一些民間游戲:丟手絹、跳繩、扔沙包等活動,既保留了一些好的傳統(tǒng),又豐富了幼兒生活。況且只需要簡單的材料就可進行,不受幼兒人數(shù)的限制,讓幼兒在想象情境中愉快地游戲,使戶外健體活動更富特色。同時,讓幼兒擁有活動的選擇權(quán),成為戶外活動的真正主人,使戶外體育活動達到活而不亂、有條不紊、生動活潑。從而提高幼兒的身體素質(zhì),發(fā)展幼兒的活動能力,豐富和活躍幼兒的生活。培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外健體活動的習(xí)慣。
(六)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,家園協(xié)作增強幼兒鍛煉效率
《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、和諧的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!币虼?,在幼兒園開展戶外體育活動中,指導(dǎo)家長積極配合幼兒園,是我們研究的一個重要任務(wù)。首先,我們注意家長對幼兒園開展體育活動意義的認(rèn)識。因為家長對幼兒園開展戶外體育活動所持的態(tài)度,將直接影響著孩子參與活動的積極性。我們將召開家長會,聽取家長對孩子參與活動的意見和建議,并進行宣傳、研討,形成開展活動的共識。同時,幼兒園戶外健體活動地開展,也能感染家長,使家長也不由自主地參加到幼兒園的戶外健體活動中來。我們將繼續(xù)組織家長積極參加幼兒園的運動會、廣場游戲等活動,還經(jīng)常幫助幼兒搜集廢舊材料共同制作體育活動器械,如:沙包、毽子、飛碟、布球、拖車等。在家里,讓家長利用雙休日,帶孩子到戶外參加鍛煉,真是其樂融融,達到家園共育。
幼師實習(xí)年總結(jié) 篇10
近年來,隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,幼兒教育已經(jīng)受到越來越多人們的關(guān)注,而幼師作為幼兒教育的重要組成部分,其職責(zé)不僅僅是教孩子知識,更是關(guān)注孩子的全面發(fā)展,讓孩子們健康、快樂、自信地成長。對于我來說,作為一名幼師實習(xí)生,實習(xí)期間是一次非常寶貴的經(jīng)歷,這篇文章將重點介紹我這次幼師實習(xí)的收獲與體驗,并對整個實習(xí)進行總結(jié)。
一、實習(xí)期間的收獲
1、 學(xué)習(xí)到實踐的經(jīng)驗:本人在實踐中基本掌握了幼兒教育的相關(guān)知識和技能,比如幼兒素質(zhì)教育、創(chuàng)意活動教學(xué)、兒童安全教育以及幼兒園組織與管理等。在實踐過程中,我了解到很多以往學(xué)習(xí)書本上無法體現(xiàn)的具體細節(jié),例如如何更好地與孩子溝通交流、如何制定適合幼兒的教學(xué)計劃、該如何對孩子進行情緒安全等重要問題。
2、 豐富自己的人際關(guān)系與社交資源:在實習(xí)期間,我不僅僅能接觸到各種與幼師相關(guān)的人員(比如其他實習(xí)同學(xué)、學(xué)?;锇?、教練和園長),還能與幼兒及其家長進行深入的溝通。這不僅使我學(xué)會了正常的職業(yè)交流,而且拓寬了我的社交圈子,使我感覺更加舒適和自由。
3、 了解到幼兒教育行業(yè)的發(fā)展前景:通過在實習(xí)中的深入接觸和研究,我發(fā)現(xiàn)幼兒教育行業(yè)發(fā)展前景非常廣闊。這是由于國家政策對幼兒教育的重視以及社會對幼兒教育健康成長的關(guān)注日益提升。在這樣的大環(huán)境下,對幼兒教育專業(yè)人才的需求也越來越高,具有更好的發(fā)展前景和潛力。
二、實習(xí)期間的體驗
1、 感受到幼師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng):作為一名幼師實習(xí)生,我深刻地感受到幼師職業(yè)的重要性,更意識到幼兒教育工作者需要承擔(dān)大量的責(zé)任。在實習(xí)的過程中,我能夠感受到園長和老師們的專業(yè)精神和工作態(tài)度,其實就是事先為幼兒做好規(guī)劃,隨時交流和溝通,嚴(yán)謹(jǐn)對待幼兒發(fā)展,以及積極承擔(dān)對幼兒成長和外界推廣的責(zé)任。
2、 接觸到真實的幼兒成長:幼兒成長的過程具有自然性、多樣性和動態(tài)性,諸如此類特點,卻只能在幼兒園現(xiàn)場真正感受到。在實習(xí)期間,我有機會與幼兒們深入交流和互動,近距離感受到他們成長的快樂和幸福。我了解到,孩子們不僅僅需要知識和技能的打基礎(chǔ),也需要很多情感上的安全感和支持,而幼師們正是以此為目的在工作。
三、對實習(xí)總結(jié)
通過這次幼師實習(xí),我不僅深入了解了幼兒教育的實際應(yīng)用,也積累了很多寶貴的幼師工作經(jīng)驗。在實踐中,我感受到了幼師的重要性,為我今后的職業(yè)生涯奠定了堅實基礎(chǔ)。另外,我認(rèn)為,要想成為一名合格的幼師,需要不斷努力,不斷學(xué)習(xí),應(yīng)該更好地適應(yīng)社會經(jīng)濟快速發(fā)展的現(xiàn)代要求,并將這種敬業(yè)精神和專業(yè)技能融入到日常的工作生活中。
幼師實習(xí)年總結(jié) 篇11
幼師實習(xí)報告?zhèn)€人總結(jié)
近期,我完成了一段在一所幼兒園的兩個月實習(xí)。作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生,這個實習(xí)對于我來說是一個非常重要的經(jīng)歷。在實習(xí)期間,我學(xué)到了很多有價值的經(jīng)驗和技能,也了解了更多教育工作者的身份和角色。在這篇個人總結(jié)中,我會分享我的實習(xí)經(jīng)歷、收獲和反思。
一、實習(xí)經(jīng)歷
在幼兒園,我的工作主要是協(xié)助教師照顧小朋友,參加各種活動和游戲。我負(fù)責(zé)的班級是5歲的班級。在我進入這個班級之前,我接受了一些有關(guān)如何與小朋友交流和引導(dǎo)他們的培訓(xùn)。這些經(jīng)驗對于我來說是非常有幫助的,因為我在班級里得到了很多機會發(fā)揮它們。我設(shè)計了許多小游戲和活動,如制作手工藝品、顏色分類等,讓小朋友在玩中學(xué)習(xí)。其次,我參與了園區(qū)各種活動的組織、實施和游戲。例如做季節(jié)性特色活動、爬山、參加野外燒烤、聽音樂、看電影等。與此同時,我也得到了機會照顧孩子的伙伴們和小朋友們。
二、收獲
1. 學(xué)習(xí)如何與小朋友溝通
在幼兒園實習(xí)期間,我意識到與小朋友交流是非常重要的。我學(xué)會了一些方法與小孩溝通,如適應(yīng)用語、制作圖表、實物動畫等。這些方法能讓他們更容易地理解我的意思,同時也幫助我與他們建立了良好的溝通。
2. 幫助小朋友學(xué)習(xí)
通過參與實習(xí),我明白了如何幫助小朋友學(xué)習(xí)和成長。我們會給孩子們呈現(xiàn)一系列不同的活動和游戲,比如:指導(dǎo)他們制作手工藝品,幫助他們練習(xí)字母和數(shù)學(xué),教他們使用配音器材。小朋友們在完成這些任務(wù)的時候,能學(xué)到許多基礎(chǔ)知識,同時還能培養(yǎng)他們的動手能力和邏輯思維能力。
3. 賺取信任
在與小朋友的互動中,我發(fā)現(xiàn)要想建立他們的信任是非常重要的。在班級中要不斷提升自己的表現(xiàn)和能力,與小朋友打成一片,關(guān)注他們的內(nèi)心世界和情感需求。這樣能夠讓他們感覺到受到了重視和關(guān)注,從而建立起了對我的信任。
三、反思
1. 學(xué)生實習(xí)生的角色定位還不夠明確
在整個實習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)我自己的角色定位不夠明確化,我不夠知道自己應(yīng)該做什么。例如,我如何做好工作中的相關(guān)準(zhǔn)備、提高小孩與我交流的質(zhì)量、如何進行有效的時間管理等等,我都需要對這些問題做出更好的反思。
2. 面對挑戰(zhàn)需要有耐心
在幼兒園實習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)有些小朋友的行為比較棘手,他們不愿意進食或者與別人分享。在這種情況下,我意識到我需要有耐心,他們不是故意的,要用積極和積極的方法去處理,例如利用游戲和活動去解決問題。在這個過程中,我需要保持平靜的心態(tài),想辦法來克服這些小挑戰(zhàn),而不是被它們嚇倒或灰心喪氣。
綜上,幼師實習(xí)對于我來說是一個很好的經(jīng)驗。通過這個實習(xí)我學(xué)到了很多重要的技能和經(jīng)驗,能夠幫助我提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我還了解了幼兒教育的龐大體系和各種幼兒成長的過程。然而,也面臨著許多難題,需要更加做好準(zhǔn)備和努力。我相信,這個實習(xí)經(jīng)歷對我將來的職業(yè)生涯應(yīng)該有很好的幫助。
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日月如梭,在這一階段中你一定成長了不少,現(xiàn)在我們需要認(rèn)真回顧該階段的工作,經(jīng)常編寫工作總結(jié),能讓我們在工作中的思路更清晰明了。怎么樣才能寫出來一份優(yōu)秀的工作總結(jié)呢?小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了最新幼師實習(xí)表總結(jié)11篇,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
幼師實習(xí)表總結(jié) 篇1
幼師個人實習(xí)總結(jié)
一、實習(xí)前的準(zhǔn)備
作為即將從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橛讕煹奈?,在實?xí)前積極主動地為實習(xí)做好準(zhǔn)備,首先是了解實習(xí)單位的情況,并通過多方面了解幼兒園的園舍、開展的教育活動、幼兒的年齡、特點等。其次,分析自身的優(yōu)劣勢,結(jié)合實習(xí)要求核查考核標(biāo)準(zhǔn),制定個人實習(xí)計劃,明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。
二、實習(xí)中的體驗
1、教學(xué)活動設(shè)計與實施
通過實習(xí),我了解到教學(xué)活動要體現(xiàn)以幼兒為中心的教育理念,同時也必須兼顧多個教育目標(biāo)的達成。例如,我曾與指導(dǎo)老師一同策劃和實施了一次游戲,旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、協(xié)作能力、感性認(rèn)識以及團結(jié)合作能力。在游戲過程中,我努力傾聽每個孩子的表達,即時調(diào)整活動課程,讓孩子充分享受游戲的樂趣,充分激發(fā)他們的興趣。
2、師幼互動與情感管理
一名優(yōu)秀的幼師,不僅要具備扎實的專業(yè)知識和技能,還要有良好的職業(yè)道德。在實習(xí)過程中,我注重維護師生之間的關(guān)系,努力營造溫馨、和諧的教育氛圍。此外,在管理幼兒的情感中,我盡量讓孩子們做到合理表達、有效溝通,重視每一個孩子的情感變化,及時給予關(guān)注和安慰,讓孩子們感受到溫暖、滿足和安全。
3、家園溝通與教研交流
有幸在實習(xí)過程中與家長、同事開展交流和教研活動。在家園溝通中,我注重與家長建立并維護聯(lián)系,關(guān)注孩子在家的表現(xiàn)和情況,聽取家長對我的建議和反饋。在參與教研交流活動中,我不斷汲取他人的精華,不斷反思自己的不足之處,通過與同事的切磋,提高個人教育教學(xué)水平。
三、實習(xí)后的收獲與反思
通過一學(xué)期的實習(xí),我不僅加深了對幼兒教育的理解和認(rèn)識,更是充分實踐了自己學(xué)習(xí)的成果,不斷提高自身的綜合素質(zhì)。而實習(xí)中涉及到的問題和困難,也讓我對自己、對教育的未來展望進行了深入的思考和總結(jié)。因此,我自信地相信,在未來的工作和學(xué)習(xí)中,將繼續(xù)積極進取,不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),駕馭自己的未來教育事業(yè)。
幼師實習(xí)表總結(jié) 篇2
實習(xí)幼師學(xué)科總結(jié)
作為一名實習(xí)幼師,我在過去的幾個月里深刻體會到了幼教工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過實習(xí)經(jīng)歷,我對幼兒教育學(xué)科有了更深入的理解和認(rèn)識。在這篇文章中,我將結(jié)合實際經(jīng)驗,詳細總結(jié)實習(xí)幼師學(xué)科,包括幼兒發(fā)展心理學(xué)、教學(xué)方法、班級管理等方面的內(nèi)容。
幼兒發(fā)展心理學(xué)是實習(xí)幼師必須要熟悉的學(xué)科之一。在實習(xí)期間,我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒發(fā)展的知識,包括幼兒各個年齡階段的心理特點、情感需求和認(rèn)知發(fā)展等。通過學(xué)習(xí)幼兒發(fā)展心理學(xué),我能更好地理解幼兒的行為和情緒,從而更好地指導(dǎo)和照顧他們。比如,在課堂上,我能夠根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動,讓他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
教學(xué)方法也是實習(xí)幼師需要掌握的重要學(xué)科之一。在實習(xí)中,我學(xué)到了很多教學(xué)方法,比如互動教學(xué)、游戲教學(xué)等。這些教學(xué)方法能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增強他們的學(xué)習(xí)動力。通過我在實習(xí)課堂上的實踐,我發(fā)現(xiàn)采用多樣化的教學(xué)方法,能夠讓幼兒更主動地參與學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)效果。作為一名實習(xí)幼師,熟練掌握各種教學(xué)方法是非常重要的。
班級管理也是實習(xí)幼師必須要重視的學(xué)科之一。在實習(xí)過程中,我學(xué)到了很多關(guān)于班級管理的技巧和方法,比如建立良好的班級規(guī)則、處理幼兒沖突等。在實習(xí)的班級中,我發(fā)現(xiàn)一個良好的班級管理制度能夠有效提高班級的學(xué)習(xí)氛圍,促進幼兒的全面發(fā)展。通過我在實習(xí)中的實踐,我認(rèn)識到班級管理不僅僅是要掌握管理技巧,更要關(guān)注幼兒的情感需求和個性差異,從而更好地幫助他們成長。
幼師實習(xí)表總結(jié) 篇3
短短的三個月頂崗見習(xí)期圓滿結(jié)束了,經(jīng)過這段時間的見習(xí),我想我們每一個出去頂崗的學(xué)生都有所收獲,我們都得到了一次鍛煉,學(xué)會了許多我們在學(xué)校學(xué)不到的知識和技能。無論是教學(xué)工作,還是與幼兒園教師的交流溝通,甚至是與孩子們的相處,我都學(xué)到了很多,這也是我這次出去見習(xí)的巨大收獲,這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的寶貴財富。
見習(xí)期間,我從班主任胡華立教師和保育員向利萍教師那里學(xué)到了很多關(guān)于班主任管理方面的經(jīng)驗,學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。在幼兒園里,教師們對我都很熱情,在她們的關(guān)心指導(dǎo)下,讓我感覺到:能夠做一名幼教工作者,是一件多么幸福的事!我很慶幸能夠到該幼兒園見習(xí),跟我搭班的教師是一名很優(yōu)秀的教師,在她的虛心指導(dǎo)下,我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境,讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動??赡軐τ谝粋€見習(xí)生來講,適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變主角是很難的。剛?cè)ヒ娏?xí)感覺什么也不懂,帶班生活讓我感覺到很陌生,能夠說是束手無策,對孩子們不熟悉、對幼兒園的壞境不熟悉、對教育教學(xué)工作不熟悉……這一切頓時讓我感到很無助,開始擔(dān)心自我不能把這個崗位頂替下來!但過了一段時間之后,事情好像沒有那么糟糕,漸漸地我適應(yīng)了幼兒園壞境,在班主任的指導(dǎo)、帶領(lǐng)下,我能夠開展一些簡單的教學(xué)活動,并且能夠與班上的孩子相處,與他們交流、溝通,讓孩子們理解了我這一名新教師!孩子們都很可愛、懂事,我很喜歡他們,他們也很喜歡我,跟我一齊玩兒、一齊上課、一齊游戲……
這次見習(xí)讓我增長了不少知識,讓我受益不少,也學(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗。首先學(xué)會了怎樣與教師和幼兒溝通、交流,怎樣與孩子的家長交流,學(xué)會了給孩子們上課和游戲,更加實際地去了解孩子,去理解孩子的心聲,融入孩子們的世界;我也學(xué)會了怎樣備課寫
總是過得很快,也充滿了意義,每一天看到他們的面孔,你就會覺得今日又是歡樂的一天!見習(xí)期間,也讓我發(fā)現(xiàn)了自我身上的不足之處,我所欠缺的還有很多很多,值得學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,給我感受最大的便是:做幼兒教師不能太過溫柔!要有嚴(yán)厲的一面,也要有溫柔的一面。我算是深有體會了吧,對于孩子來說,活潑好動是他們的天性,調(diào)皮搗蛋也是難免的事情,對于幼兒教師來說,你就得了解他們的特性,實施不一樣的教育方式,采用合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺τ變哼M行教育,這樣你才能順利地開展教育教學(xué)活動,才能更好地跟孩子們相處!那么對于我來說就是太過于溫柔,以至于孩子們都不怕我,這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是,我不能正常地組織教育活動、開展游戲,也很容易發(fā)生安全事故。這一點值得我深思,這方面的經(jīng)驗是我所欠缺的!見習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自我的缺點和不足,見習(xí)也讓我的
見習(xí)圓滿結(jié)束了,在離開幼兒園的那一刻更多的是不舍,但我會珍惜在那里度過的時光,因為在那里,讓我愉快地度過了三個月,在那里讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,這將會成為我今后學(xué)習(xí)、工作的寶貴財富!
幼師實習(xí)表總結(jié) 篇4
【前言】
幼師專業(yè)實習(xí)是每一位學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)期間最為重要的一環(huán),也是一次不可多得的實踐機會。關(guān)于幼師實習(xí),可以說是在實踐活動中學(xué)習(xí),才能達到更豐富的教育理念和更深層次的實踐效果。在奮斗的日子里,我認(rèn)識到了實習(xí)的重要性,更加深刻地了解了自己所學(xué)專業(yè)的近況。在這篇文章中,我將詳細介紹我的一次幼師專業(yè)實習(xí),并展開我的難忘經(jīng)歷以及所獲得的感悟。
【實習(xí)背景】
在我的大學(xué)生活中,我有幸獲得了一次幼師專業(yè)實習(xí)的機會,這是我對自己專業(yè)成長的一個重要契機。這次實習(xí)給我提供了一個非常好的平臺,讓我了解了幼兒教育的運作過程、管理技能以及教育管理方面的新思想。我來到實習(xí)的幼兒園是一家位于城市中心的高端幼兒園,它擁有一支訓(xùn)練有素、敬業(yè)愛崗的教育隊伍以及一套完整的教育體系。在這里,我成為了一名園內(nèi)的實習(xí)生,參與了幼兒園的各項教育活動、園務(wù)管理以及與家長之間的交流, 收獲了豐富的實踐經(jīng)驗。
【實習(xí)經(jīng)驗】
在我的實習(xí)過程中,我主要參與了教育活動、照顧孩子、管理、和與家長溝通等。以下是我的總結(jié):
1. 教育活動
幼兒園的教育活動總體上分為小班、中班和大班三個不同年齡段。我主要負(fù)責(zé)小班的教育活動,例如:親子活動、兒童劇等。在我主導(dǎo)的活動中,我積極參與了活動策劃、方案設(shè)計、實際操作等過程。我深刻認(rèn)識到了幼兒教育的難度與復(fù)雜性,并且認(rèn)識到教育應(yīng)該圍繞孩子,注重全面發(fā)展。
2. 照顧孩子
照顧孩子是我實習(xí)中最主要的工作之一。我?guī)秃⒆觽儞Q尿布、擦口水、喂食、睡覺等。在這個過程中,我經(jīng)常和孩子深入溝通,讓他們感受到我的溫暖和關(guān)愛。孩子們的笑容和開心總是讓我感到特別欣慰。
3. 管理
作為一位幼兒園的實習(xí)生,我也承擔(dān)了一些臨時的管理工作。例如,清理教室、處理廢品、協(xié)助老師教育孩子等。但是,由于我缺少了管理相關(guān)方面的經(jīng)驗,這些工作顯得有點吃力。
4. 與家長之間的溝通
在幼兒教育過程中,與家長的溝通是很重要的一環(huán)。在我的實習(xí)中,我嘗試與家長溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境等細節(jié),了解到他們的關(guān)注點,以便與教師更好地協(xié)作。
【心得感悟】
從這次實習(xí)過程中,我切身感受到幼兒教育和管理的多樣化和挑戰(zhàn)性。它比自己之前所預(yù)期的還要復(fù)雜得多,也更具有挑戰(zhàn)性。這次實習(xí)讓我更加感受到良好的教育和管理對孩子們的成長是多么重要。同時,我也意識到自己還有許多需要提高的方面。
首先,我需要不斷地學(xué)習(xí)更多的教育知識和技能,提高自己的教育專業(yè)能力。其次,我需要更有效地組織、管理和協(xié)調(diào)基礎(chǔ)管理方面的工作,加強與家長的溝通,為給幼兒提供更好的教育環(huán)境做出貢獻。
【總結(jié)】
總的來說,這次實習(xí)讓我真正地了解到幼兒教育和管理工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,也讓我更加明確了自己未來職業(yè)的方向和發(fā)展。除了學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)知識,經(jīng)驗和技能之外,更重要的是,我在實習(xí)中建立了良好的人際關(guān)系、體驗了職業(yè)發(fā)展,所以我非常感激這次實習(xí)機會。我相信,在接下來的日子里,我將會在實踐中得到更多的成長。
幼師實習(xí)表總結(jié) 篇5
在實習(xí)期間,我在小一班的班級管理中獲得的心得體會有:
第一、老師的思想道德素質(zhì)、行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范,我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。
第二、在管理幼兒時,要樹立起“以人為本”的思想,對待幼兒要做到“多表揚,少批評,多贊揚,少責(zé)罵”,要用自己的愛心,盡量發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。
第三、教育管理活動要有創(chuàng)新精神,要勇于突破,敢于創(chuàng)新,這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。
第四、對孩子的教育管理中,觸覺要敏銳,要隨時隨地抓住時機適時教育孩子,并做好教育記錄。
實習(xí)在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束啦,回顧在xx幼兒園實習(xí)的這六個星期,我知道我是盡了我的所有努力,但盡力不一定就可以說取得了完滿的成功,我還存在著許多不足之處,這是我在以后真正進行教育管理工作中需努力改進的:
第一、怕破壞師生關(guān)系,還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求,這會為日后教育管理小朋友帶來困難;
第二、欠缺經(jīng)驗,還要在以后的真正教育管理工作中去累積經(jīng)驗,探索教育管理小朋友的真理;
第三、與家長進行的積極溝通與聯(lián)系,這也是教育管理好小朋友重要的一方面,但我在這方面還做得不夠,在以后的真正工作中必須在這方面加以改進。
第四、還不能及時將小朋友的進步反饋給家長,這會挫敗小朋友的自信心。
但我相信,只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步,接下來的每一步將會更加堅定。一滴汗水,一級臺階,一分耕耘,一成秋色,我的生命會因孩子們的歡笑而永遠年輕、永遠美麗!
幼師實習(xí)表總結(jié) 篇6
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費,并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。
我在見習(xí)初期的時候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時在做什么活動,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?;他們不會自?**服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的,我會趁這個機會和他們玩成一片,和他們聊天。我會扮演小偷,小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。有一次,姚清樂請求我教她折花,我不以為然地答應(yīng)了,因為我以為她很快就會忘記,但是她記得很清楚,而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧,因為我傷了一個純真幼兒的心,我沒有說到做到,失信于幼兒,我想是不可能令幼兒信服的。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師,她的音樂課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。
我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。
而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說:“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,她跳舞可好看了!”等等??梢?,拉近與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,教師還鸚哥做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應(yīng)該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“在幼兒園里,教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。
幼師實習(xí)表總結(jié) 篇7
導(dǎo)言:
幼教行業(yè)一直以來都是備受關(guān)注的熱門行業(yè)之一,對于幼師而言,實習(xí)期間是他們探索和成長的關(guān)鍵時期。作為一名幼師實習(xí)生,我在過去的幾個月里經(jīng)歷了許多寶貴的學(xué)習(xí)、成長和實踐機會。通過親身參與幼兒教育的各個方面,并結(jié)合理論知識的學(xué)習(xí),我對于幼師職業(yè)的責(zé)任和要求有了更深入的了解?,F(xiàn)在,我將回顧并總結(jié)我在這段實習(xí)期間的所見所聞,分享我對于幼師實習(xí)工作崗位的體驗與思考。
一、實踐經(jīng)驗與成長
1. 幼教工作環(huán)境
在實習(xí)期間,我深入?yún)⑴c了幼兒園的日常教育活動,包括課堂上的教學(xué)、課外活動的組織和管理,以及與家長的溝通等。通過親身體驗,我深刻意識到幼師工作環(huán)境的復(fù)雜性和多樣性。無論是在課堂中還是在課外環(huán)境中,幼師需要面對各種挑戰(zhàn),包括學(xué)生的個體差異、家庭背景的影響等。因此,作為一名幼師,需要具備高度的應(yīng)變能力和綜合素質(zhì),以應(yīng)對各種情況。
2. 教育理念的轉(zhuǎn)變
在實習(xí)期間,我與老師和同事們一起參與了園里的教師培訓(xùn)和教案討論。通過與他們的交流和學(xué)習(xí),我逐漸轉(zhuǎn)變了自己的教育理念。傳統(tǒng)的教育模式注重知識的灌輸,而現(xiàn)代幼教注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和綜合能力。因此,我開始更加關(guān)注學(xué)生個體差異的培養(yǎng)和引導(dǎo),將關(guān)注點放在學(xué)生的發(fā)展過程中,注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和合作精神。
3. 角色定位的調(diào)整
在實習(xí)期間,我逐漸意識到作為一名幼師實習(xí)生需要不斷地調(diào)整自己的角色定位。在幼兒園中,我要充當(dāng)教師、引導(dǎo)者、監(jiān)督者和榜樣等多個角色。而在實踐過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己需要改變角色和身份的轉(zhuǎn)換,比如在教學(xué)中需要有分寸和把握,同時又需要在一些特定時刻給予學(xué)生支持和鼓勵。這對我的自我調(diào)控和與學(xué)生的互動關(guān)系提出了更高的要求。
二、心得體會與思考
1. 對于幼師職業(yè)的認(rèn)識
通過實習(xí),我對于幼師職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識。幼師不僅僅是知識的傳播者,更是學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者和良師益友。幼教工作需要細心、耐心和愛心,要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時,幼師還需要與家長進行有效的溝通,以增進學(xué)生家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。這個職業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升,才能更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生的需求。
2. 個人能力與提升目標(biāo)
通過實習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還有不足之處。對于幼師來說,親和力、溝通能力和應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)。因此,我計劃在今后的學(xué)習(xí)和實踐中加強這些方面的提升。同時,我將注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和跨學(xué)科綜合能力,以應(yīng)對不斷變化的教育需求。我會積極參與專業(yè)培訓(xùn)和教育交流,拓寬自己的視野和知識面,不斷提升自己的教學(xué)水平。
3. 價值觀與使命感
在實習(xí)期間,我深刻體會到幼師的職業(yè)使命感和社會責(zé)任感。作為一名幼師,我不僅僅是為了傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生成為自主、獨立、有責(zé)任感的社會人才。我希望通過自己的教育實踐,能激發(fā)學(xué)生對世界的好奇心和探索欲望,培養(yǎng)他們的人文精神和社會責(zé)任感。我希望成為學(xué)生心目中的朋友和榜樣,為他們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
通過這段實習(xí)期間的學(xué)習(xí)和實踐,我對于幼師職業(yè)的了解更加深入,對于自己的定位和目標(biāo)也更加清晰。幼師實習(xí)工作崗位給了我寶貴的實踐經(jīng)驗和成長機會,同時也激發(fā)了我對幼教事業(yè)的熱情和動力。我相信,只要我持續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和成長,我一定能成為一名優(yōu)秀的幼師,為孩子們的成長和幸福貢獻自己的智慧和力量!
幼師實習(xí)表總結(jié) 篇8
在校實習(xí)是英語幼師專業(yè)在大學(xué)學(xué)習(xí)階段中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過在校實習(xí),使學(xué)生在所學(xué)的各類課程的基礎(chǔ)上,了解該專業(yè)在建設(shè)工程中的地位、作用和社會需求;為畢業(yè)設(shè)計收集和準(zhǔn)備相關(guān)的信息和資料;對本專業(yè)建立相應(yīng)的感性認(rèn)識;為畢業(yè)后走上工作單位打好基礎(chǔ),做好專業(yè)知識的相關(guān)準(zhǔn)備。熱愛幼兒教育事業(yè),這是必須的實習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
我們的首站是遼源慈愛幼兒園,為這里的孩子帶去愛,為他們插上愛的翅膀,同時讓我們與童心一起飛翔。轉(zhuǎn)眼間一周的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,更深刻了解和掌握了學(xué)前班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、中班,小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。趙小娟老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。
我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們,所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點
和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。 我在實習(xí)初期的時候,看到小朋友的椅子放得不整,我就會幫他們放好,他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了,他們要上廁所,不管當(dāng)時在做什么活動,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋K麄儾粫撘路臅r候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此,經(jīng)過趙老師的提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們,所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
小朋友都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的,我會趁這個機會,和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。 我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;
幼師實習(xí)表總結(jié) 篇9
近期,我作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生,參加了為期三個月的幼師實習(xí)。這次實習(xí)讓我受益匪淺,不僅鍛煉了我的教學(xué)能力,也讓我深刻理解了幼兒教育的重要性。在實習(xí)期間,我遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑,但也取得了一定的進步。下面是我對這次實習(xí)的詳細反思和總結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)教育技巧和方法的重要性。在實習(xí)初期,我還沒有掌握與幼兒交流的技巧,導(dǎo)致我的教學(xué)效果不佳。幸運的是,我的導(dǎo)師鼓勵我多觀察和傾聽幼兒的需求,并提供了一些建議,幫助我改善了我與幼兒之間的溝通。通過觀察幼兒的興趣和特點,我能夠更好地設(shè)計教學(xué)活動和選擇適合他們的教材。例如,有些幼兒對音樂表現(xiàn)出特別的興趣,所以我會安排音樂活動,這樣他們就能更主動地參與進來,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
實習(xí)讓我認(rèn)識到家庭教育的重要性。在幼兒教育中,孩子的家庭環(huán)境起到至關(guān)重要的作用。我注意到,一些家庭的教育方式對幼兒的影響是深遠的。有些孩子受到了父母的善意溺愛,導(dǎo)致他們在幼兒園中缺乏自理能力和社交能力。所以,我開始與家長保持密切的聯(lián)系,希望能與他們形成合作關(guān)系,互相交流幼兒的學(xué)習(xí)情況和問題。我組織了家長參觀活動,向他們介紹幼兒在學(xué)校中的表現(xiàn),并提出一些改進建議。這樣一來,家庭和學(xué)校能夠形成合力,促使孩子全面發(fā)展。
合理管理班級也是我的一項重要收獲。上課時,我發(fā)現(xiàn)幼兒的注意力持久時間比較短暫,容易走神。于是我學(xué)會了靈活地調(diào)整課堂氛圍,以吸引幼兒的注意力。例如,我設(shè)計了一些游戲和小活動,增加了互動性,幫助幼兒更好地理解課堂內(nèi)容。我還注重培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和團隊意識,鼓勵他們與其他幼兒共同完成任務(wù)。這樣一來,不僅提高了班級的整體協(xié)作能力,也增進了幼兒之間的友誼。
在此次實習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足之處。我對幼兒教育的理論知識了解不夠充分,對一些教育解決方案和方法仍感到陌生。因此,我打算在接下來的學(xué)習(xí)中,加強理論學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我還要增強自己的組織能力和抗壓能力。在實習(xí)過程中,我時常因面對瑣碎的瑣事而感到疲憊。我意識到,作為一名幼師,除了掌握專業(yè)知識,還需要具備良好的心理素質(zhì)和工作能力。
小編認(rèn)為,這次幼師實習(xí)讓我從多個方面受益匪淺。通過實際操作和與幼兒和家長的交流,我提高了自己的教學(xué)技巧和管理能力。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并設(shè)立了自我提高的目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,為幼兒的成長和發(fā)展貢獻力量。
幼師實習(xí)表總結(jié) 篇10
在幼師的職業(yè)道路上,實習(xí)活動是至關(guān)重要的一環(huán)。通過實習(xí),幼師學(xué)生有機會將理論知識與實踐相結(jié)合,提升自己的專業(yè)能力和實踐能力。在這篇文章中,我將總結(jié)我參與的幼師教育實習(xí)活動,并分享我在實習(xí)過程中的所思所得。
實習(xí)地點是一所位于市區(qū)的知名幼兒園,我被分配到了中班進行實習(xí)。在實習(xí)的第一天,我感到有些緊張和興奮,因為這是我第一次真正接觸到幼兒教育現(xiàn)場。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我很快適應(yīng)了園所的環(huán)境和工作節(jié)奏,并開始參與到各項實踐活動中。
在實習(xí)期間,我主要負(fù)責(zé)協(xié)助老師們進行日常的課堂教學(xué)和園所管理工作。我參與了許多有趣的活動,如繪畫、手工、音樂等,與孩子們互動交流,幫助他們解決問題,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)新的技能。通過和孩子們的接觸,我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和樂趣。
在實習(xí)活動中,我還參與了一些專題講座和討論,學(xué)習(xí)了更多關(guān)于幼兒教育的理論知識和實踐技巧。我了解到了兒童心理發(fā)展的各個階段特點,掌握了一些幼兒教育的基本原則和方法。這些知識對于我今后從事幼兒教育工作將會大有裨益。
在實習(xí)的最后一個月,我還擔(dān)任了園所的代課老師,獨立負(fù)責(zé)了一段時間的課堂教學(xué)。這段經(jīng)歷讓我深刻地體會到了教育工作者的責(zé)任和使命,也讓我更加深入地體會到了幼兒教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我努力調(diào)動自己的積極性和創(chuàng)造性,不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略,與孩子們進行更加深入的互動和交流。
通過這次幼師教育實習(xí)活動,我收獲了很多。我不僅提升了自己的專業(yè)技能和實踐能力,也拓寬了自己的教育視野和認(rèn)知范圍。我更加堅定了從事幼兒教育的決心和信心,也更加深刻地體會到了堅持和努力的重要性。我相信,在未來的工作中,我將能夠更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè),為孩子們的健康成長貢獻自己的一份力量。
幼師實習(xí)表總結(jié) 篇11
作為一名實習(xí)幼師,這個職位給我留下了深刻的印象。在幼兒園工作是極具挑戰(zhàn)的,而我也從中汲取了很多經(jīng)驗和智慧。在這篇文章里,我將詳細介紹我在這里所學(xué)到的東西和經(jīng)歷的各種挑戰(zhàn),以及我對未來的期望。
首先,在這里我學(xué)到了如何與幼兒有效的溝通。 幼兒大多數(shù)情況下都不是很善于表達,但是從他們的行為表現(xiàn)中,可以看出他們的內(nèi)心世界。因此,我要學(xué)習(xí)如何聽取他們深層次的內(nèi)心想法和情感需求。與此同時,我也學(xué)會了有效地傳達和表達我的意思,以便引導(dǎo)他們的行為和情感表達。
其次,在與幼兒的互動中我也汲取了很多智慧。 幼兒不像成年人一樣擁有連貫的思維和抽象的概念,因此,他們更愿意通過物品或活動來探索和學(xué)習(xí)世界。在這里,我學(xué)會了如何通過各種手段(如歌曲、游戲等)引導(dǎo)幼兒的探索和學(xué)習(xí)。同時,我也更進一步地了解了如何幫助他們發(fā)展他們的社交技能和各種基本技能,如穿衣、用餐和衛(wèi)生習(xí)慣等。
最后,在這個實習(xí)機會中我也經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)。 例如,有時我會發(fā)現(xiàn)自己需要同時處理多個任務(wù),這可能會讓我心力交瘁。他們可能會拒絕睡覺,不愿聽從我的指令或者無法照顧好他們的需要。我意識到,在這些挑戰(zhàn)中,正確的解決方法是始終保持冷靜、有效的解決問題,并始終站在幼兒的角度考慮,以便幫助他們度過困難時期。
總結(jié)起來,這個實習(xí)機會讓我收獲頗豐。 我學(xué)到了很多有價值的東西,如與幼兒有效的溝通,引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和探索以及處理各種挑戰(zhàn)。我認(rèn)為這些經(jīng)驗將成為我未來專業(yè)發(fā)展的基石,并幫助我在職業(yè)道路上取得更大的成就和進步。
最新教師實習(xí)目總結(jié)
隨著時間的流逝,驀然回首。這一階段的工作即將過去,我們需要認(rèn)真回顧上階段的工作,總結(jié)可以讓我們積累經(jīng)驗,掌握知識的核心要領(lǐng),更好的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。做一個好的總結(jié)方面以后的工作。為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《最新教師實習(xí)目總結(jié)》,歡迎閱讀,希望你能喜歡!
教師實習(xí)目總結(jié) 篇1
過去我比較注重對兒童身心發(fā)展特點的理論研究和國內(nèi)外的幼兒教育研究,往往忽略了對兒童套路的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí),第一次在幼兒園觀察了一整天的生活。研究發(fā)現(xiàn),訓(xùn)練兒童的日常生活習(xí)慣,培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣和自理能力也是一項重要的任務(wù),值得學(xué)習(xí)。黃老師會很好的利用機會隨機教孩子,有計劃的教育和隨機的教育相結(jié)合。比如我們班兩個孩子廢洗手液,黃老師會告訴孩子。
兩個月的磨刀練陣,按理說,自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了,然而直至目前,我卻對自己這些許的光澤沒有信心,因為我欠缺的東西還很多,要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在此,我將工作上最大的不足總結(jié)如下。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于舞蹈動作教授太快,沒有給學(xué)生充足的理解、消化的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,沒能及時了解學(xué)生掌握動作的程度。
針對自己出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間讓學(xué)生消化,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題,提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校中“三點一線”的生活簡單而忙碌,生活范圍相對狹窄,而工作以后,雖然呆在單位的時間也很多,但是卻需要進行更為廣闊的社會交往,認(rèn)識更多的人,了解更多的事情,最終融入到整個社會中去,這對于我而言是一種全新的體驗,讓我充滿好奇,生活也日漸豐富。
大學(xué)期間,整日埋頭苦讀,大部分是上課時老師灌輸?shù)闹R,老師怎么講,我們怎么聽,所學(xué)往往理論多于實踐,知其然不知其用;而工作就不一樣,從死記硬背的模式中脫離出來,轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學(xué)習(xí),增強了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化,思考方式更加成熟!
教師實習(xí)目總結(jié) 篇2
一個月的實習(xí)期就這么過去了,想來時間過去了就快,回想起這期間的點點滴滴,我的感觸很多,也學(xué)會到了很多大學(xué)課本里不曾有的東西。在離家比較近的X職教中心,我開始了為期一個月的實習(xí)生活。職教中學(xué)是我們縣一所也是規(guī)模很大的職業(yè)學(xué)校,校內(nèi)也設(shè)立基礎(chǔ)部就是普通高中,我實習(xí)的內(nèi)容就是跟著團委朱X老師學(xué)習(xí),他也是高二3班和高三9班的歷史老師,所以我也就以自己的專業(yè)為主學(xué)習(xí)做歷史老師。
實習(xí)過程。
“十年樹木,百年樹人?!比陙?,我以做一名高素質(zhì)的大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷努力,不斷追求進步,不斷完善自己。一個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我所學(xué)的理論知識變?yōu)樯鐣嵙?xí)。短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“李老師好”“李老師好”的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了,呵呵。一個月的實習(xí),也令我感慨頗多。
我實習(xí)的班級是高二三班,記得我剛到課室的第一天,晚上改作業(yè)就有個同學(xué)寫紙條給我說:老師我不是好學(xué)生只是為了叫你高興才認(rèn)真做作業(yè)的。我以一個大姐姐的身份給他回到:看到你認(rèn)真的作業(yè)我很開心,但是我也很難過你否定自己,我覺得你不管出于什么心態(tài)但你把該做的事做的那么好就是最棒,也許你以前只是分?jǐn)?shù)不高,但一定是好孩子好學(xué)生。聽了幾節(jié)課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一節(jié)“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,幫助修改教案,他以前也帶過好多歷史學(xué)的實習(xí)老師,不僅經(jīng)驗豐富而且他沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談和熱心的鼓勵幫助。為了彌補自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如講課的是時候老是斷斷續(xù)續(xù),思維跟不上,聲音很小,放不開,有學(xué)生竟然在下面喊老師你是不是太緊張啦!由于我上課時氣氛僵硬使學(xué)生也不積極配合,令我痛心疾首。粉筆寫不好,寫得又丑,手臂還很難受。后來我就多和指導(dǎo)老師交流不斷自我完善,終于扭轉(zhuǎn)了這種局面。我深深的感受到作為教育工作者,不緊緊是腦力勞動還是體力勞動。
老師就像自編自演的導(dǎo)演加演員,而且要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師益友。不過在我的努力和堅持下我取得的教學(xué)效果還是很不錯的,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,還積極配合回答問題與我交談,每天都認(rèn)真完成作業(yè)。剛開始常常因為學(xué)生在下面開說話不配合,我喊破嗓子都沒辦法控制,在我的不斷說服教育下現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!蔽矣X得興趣對于學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。在上課時我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,我再加以補充、糾正。我告訴他們學(xué)習(xí)好多知識都應(yīng)該知道:讀書百遍其意自現(xiàn)這一真理。因為課堂都是以學(xué)生自己動腦為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對于高中歷史而言,批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤就顯得沒那么重要。但我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵,開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上繼續(xù)寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。
我覺得身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點糾正過來。因為我相信沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。我從不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是學(xué)生健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑學(xué)生的能力,因為才能是多方面的。在我的細心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們不象以前那樣,因為在不好的學(xué)校里就自報自棄,開始認(rèn)真努力起來了。從中我深深體會到,對那些不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生不能只是一味地訓(xùn)斥,嘲諷,而要了解他們的內(nèi)心世界,多溝通,多互動,多鼓勵。
教師實習(xí)目總結(jié) 篇3
一、工作成績方面
為迎接鄭東新區(qū)20xx年教育文化藝術(shù)節(jié),做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)幫助下,在師生經(jīng)過兩個月的共同努力下,我和陳金子老師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》,分獲器樂專場比賽一、二等獎;我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎,并在東區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動中獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本次藝術(shù)節(jié)中我們學(xué)校也成功承辦了器樂專場比賽,我也成為這場比賽的負(fù)責(zé)人,這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會,感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫助,感謝所有老師對我工作的配合。
二、個人學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期,我參加了鄭東新區(qū)小學(xué)音樂課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動,經(jīng)過筆試、基本功、模擬上課三項達標(biāo)內(nèi)容的考核,我榮獲區(qū)級公開課一等獎。在這次活動中,我把多年不練的古箏重拾了起來,把一直“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來,我把一直養(yǎng)成錯誤的合唱指揮習(xí)慣改了過來。感謝一直對我悉心教導(dǎo),為我付出時間和精力的周婷老師,我不勝感激。我也會更加努力,無論在專業(yè)技能還是教學(xué)能力上都需要繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)提高。
三、努力方向
今后我要加強自身的音樂素質(zhì)訓(xùn)練,在教學(xué)中踏實授課,利用多種方法,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,力求在教學(xué)方面做到精益求精。更要注重培養(yǎng)孩子的信心,適時給與鼓勵和肯定。注重打好基礎(chǔ),讓學(xué)生在會唱中吹奏,游戲中學(xué),識譜中練,扎扎實實。同時爭取多上公開課,多去比賽,以錘煉自己。希望自己無論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長,更好更快地完成自己的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。
20xx年已經(jīng)走過一半,剩下的一半我仍然會繼續(xù)忙碌著、辛苦著,但這都將成為我人生中一次次收獲及財富,都將會繼續(xù)磨練我的意志,擦干汗水和淚水之后我得繼續(xù)前行。
教師實習(xí)目總結(jié) 篇4
兩個多月的時間匆匆而過,說長不長說短不短,經(jīng)過兩個月的實習(xí)生活我對于教師這份工作有了基本上的了解,不論從班主任工作到上課,還是從管理班級到講授知識,我都從實習(xí)中學(xué)到了不少,從上課前,上課時,上課后的每一個細節(jié)都學(xué)到了很多,并且加上指導(dǎo)老師的幫忙,在幾個月的時間里,我受益匪淺。
一聽課:
聽課時,認(rèn)真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。
二 備課:
備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,在科任指導(dǎo)老師的安排下,我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。
備課中。我還遇到了問題,那就是時間上的分配問題,比如,一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯了?;蛟S是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗,在學(xué)校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練,我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。后來因為知道老師的幫助,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)老師的安排來備課。老師對教案進行反復(fù)修改,我也經(jīng)常與另一位語文實習(xí)老師互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來。
三 上課:
課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識,又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,譚老師老師會細心講解哪些是重點,怎樣突破難點,怎樣自然過度,并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),多研究教材和其他教學(xué)資料,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和,經(jīng)常面帶笑容,即使是批評,我也能欣然接受。
幾次實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)
通過幾個基本工作的學(xué)習(xí),我知道了要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)。
兩個月的實習(xí)后,現(xiàn)在想想與當(dāng)初的對于教師這一行業(yè)的一無所知,到現(xiàn)在的對于這個職業(yè)充滿了敬意和渴望,我實在是經(jīng)歷了許多。在這段時間里,應(yīng)該說各方面的工作做得還算可以,也得到了各方老師的好評。
剛開始到這里的時候,我們對于學(xué)校的各方面的運做還不是十分的清楚。我們的指導(dǎo)老師在這個時候給了我們很大的幫助,也給了我們很多上課機會??梢哉f這一切的鍛煉都對我們今后無論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
教師實習(xí)目總結(jié) 篇5
化學(xué)教師見習(xí)總結(jié)
時光飛逝,如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,為期一個星期的見習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。還記得剛來xx一中的時候,大家激動和緊張的樣子,言語間充滿了對未來實習(xí)生活的擔(dān)心。可現(xiàn)在,我們已經(jīng)通過這一個星期的見習(xí),初步了解了xx一中的學(xué)習(xí)環(huán)境以及所教班級的基本情況,熟悉并適應(yīng)著新的生活。這段見習(xí)時間,重要而且充實,它給了我們緩沖的余地,讓我們一步一步地,向一名教師轉(zhuǎn)變著。在見習(xí)期間,我主要完成了以下工作:
一、聽課
聽課,是我們實習(xí)生見習(xí)期間最重要的內(nèi)容。在見習(xí)的一周里,我總共聽取了十節(jié)課。其中,有我的指導(dǎo)老師xx老師上的習(xí)題課,實驗課和新課;有高一化學(xué)組資深老教師譚老師的實驗課以及其他高一化學(xué)老師的課;也有實習(xí)隊友們上的課。通過認(rèn)真的聽課以及仔細地做筆記,我不僅能學(xué)習(xí)到其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,并且能通過對比,發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、板書等地方的不足。聽課,能夠讓我取他人之長,補己之短,能讓我通過對比,不停地提高自己。在今后的實習(xí)階段內(nèi),我們要堅持多聽課,以獲得更多的提高。
二、上課
在原來的計劃中,我并沒有準(zhǔn)備在見習(xí)階段上課??捎媱澸s不上變化,我們沒有預(yù)計到國慶期間有這么多老師要結(jié)婚,更沒有預(yù)計到我的指導(dǎo)老師身懷六甲。為了給老師們分擔(dān)點負(fù)擔(dān),我們毅然執(zhí)起了教鞭。見習(xí)階段,我上了兩節(jié)習(xí)題課和三節(jié)實驗課。如果要我給自己打個分,我想我會給60分。第一節(jié)習(xí)題課因為是在自己班里上,且準(zhǔn)備地比較充分,在這之前聽了指導(dǎo)老師的習(xí)題課,所以上的還行,雖然有難免的緊張,但我自己還是比較滿意的。而第一節(jié)實驗課,卻是最糟糕的。同樣,我之前去聽了三節(jié)實驗課,感覺已經(jīng)準(zhǔn)備好了,可學(xué)生的頑皮和課堂的駕馭還是讓我倍感艱難。好在后面通過總結(jié),將其他班的實驗課順利地完成了。通過真實地站在講臺上課,讓我初步體驗到了當(dāng)一名老師的感覺,不僅是緊張、艱難,還有那種成就感。相信以后的時間里,我會有更多的機會站上講臺,進一步地鍛煉和展示自己。
三、班主任工作
我所帶的班級是高一《30》班,這個班在班主任佘老師的管理下,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,團結(jié)向上。讓我印象較深的是,這個班有自己的口號,在上課和其他的一些場合,大家經(jīng)常一起大聲喊出來,給自己也給班級鼓勁。在這段時間里,我有意識地讓自己慢慢地融入這個集體。每天無論是早上、中午還是晚上,我都會在學(xué)生上課之前到達課室,與學(xué)生進行交談或者幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題;積極地參加班上的集體活動,比如升旗、班級籃球比賽等。在班主任的指導(dǎo)下,我精心準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會課《從零開始,從現(xiàn)在開始》。班會課上,我生動地給學(xué)生們介紹了廣州的一些大學(xué),然后給他們樹立了上大學(xué)的信心,并且給他們提供了一些我以前的學(xué)習(xí)方法。最重要的是,我讓他們知道,無論現(xiàn)在的基礎(chǔ)如何,只要他們在今后的三年能夠努力學(xué)習(xí),就能考上理想的大學(xué)。這節(jié)班會課的整體效果非常理想,學(xué)生積極配合并且都認(rèn)真聽講,不少同學(xué)在周記上表達了自己的感悟。通過這次班會,進一步加深了我和學(xué)生之間的相互了解,增強了我在學(xué)生中的形象。
當(dāng)然,通過這周的見習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。在今后的實習(xí)階段里,我將會把精力重點地放在備課和講課中,積極地協(xié)助班主任管理班級,加強與學(xué)生的交流和了解,通過不停地努力和學(xué)習(xí),讓自己向著一名合格的中學(xué)老師邁進。希望在實習(xí)結(jié)束后,能給學(xué)校、給學(xué)生、更是給自己,提交一份滿意的答卷。
教師實習(xí)目總結(jié) 篇6
時間過得真快,快樂的六月即將過去。孩子們在各個方面都取得了一定的進步,但也存在著一些不足,現(xiàn)對本月的工作做一個總結(jié)。
工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進夏天的世界,我們和幼兒一起認(rèn)識夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。夏季植物的變化;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護方法。
本月我們舉行了"六一游園活動"請家長走進校園,與寶貝們一起做游戲!,通過開展活動促進了家園的互動與合作,小朋友們在歡樂氣氛中度過了只屬于他們的快樂節(jié)日。
加強活動室、午睡室的衛(wèi)生工作,注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運動、天天洗澡保持身體干凈,合理吃冷飲。同時,通過日?;顒雍徒】祷顒觾煞N途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護知識。
繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作,對來園的每位幼兒進行細致的檢查,做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療,及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作,減少細菌的滋生,保證幼兒的出勤率。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育,幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿,繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床,以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。
教師實習(xí)目總結(jié) 篇7
幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束?;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始?;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。我在見習(xí)初期的時候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時在做什么活動,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此。經(jīng)過老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的,我會趁這個機會和他們玩成一片,和他們聊天。我會扮演小偷,小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。有一次,姚清樂請求我教她折花,我不以為然地答應(yīng)了,因為我以為她很快就會忘記,但是她記得很清楚,而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧,因為我傷了一個純真幼兒的心,我沒有說到做到,失信于幼兒,我想是不可能令幼兒信服的。于是,我鄭重地向她道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。
在這一年的實習(xí)期間,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子們上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關(guān)愛,他們自然就會喜歡你。
組織了幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,雖然我在實習(xí)期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?,只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里,一年也就這樣過去了。
這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下,而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。在這一年里月里,我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個想法,每上完一節(jié)課我都有的感觸:想當(dāng)好一名幼兒老師實在不易!我終于感覺到平時我們在校園上課的時候亂哄哄,老師站在講臺上面叫多少遍不要講話,還是像市場賣菜似的!
在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學(xué)活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步,家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。
現(xiàn)在,我的實習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!一年實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一年的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師,她的音樂課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進。
課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
教師實習(xí)目總結(jié) 篇8
在整個實習(xí)過程中,我作為202班的實習(xí)班主任,對該班級學(xué)生進行管理。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次是在班會課上站在班級全體同學(xué)的前面講話,面對新面孔,有點緊張。但之后的日子里,我們互相熟悉,并建立了和諧的師生關(guān)系。剛剛接手班主任工作的時候,我一點經(jīng)驗都沒有。除了自我摸索之外,就是向班主任指導(dǎo)老師侯老師進行請教。對于課間操的管理,包括晨跑間操和上午課間操,在晨操時要管理學(xué)生的排隊、跑步,要求學(xué)生做到快、靜、齊。由于學(xué)生的集體性和紀(jì)律性還不強,所以一定要時刻督促,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成集體的榮譽感。同時,做事就是做人,從晨操中就可以看出這個人對待事情的態(tài)度,正所謂態(tài)度決定一切。要從早操中對學(xué)生進行教育。并且每周舉行一次班會課,分為例行班會和主題班會,對學(xué)生進行思想教育。在平時的時候,我主動和學(xué)生溝通,摸清每個學(xué)生的個性,我不罵他們更不體罰他們,而是把學(xué)生都當(dāng)成“大人”,在保全他們自尊的情況下,給他們說道理,全班性的進行教育,對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓(xùn)斥,要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。然后就是盡大的努力去給他們關(guān)懷。上課時,我是他們的老師,下課后我們就成了要好的朋友。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗,但我有的是熱情,應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多,在工作過程中增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心,我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生,懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處,懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。
作為實習(xí)班主任,我從中學(xué)到很多從書本上學(xué)不到的東西,感受到那種一起拼搏之后激動的感覺。而現(xiàn)在,我將離開這里,真的是好不舍?;厥走@些日子,有過疲憊與煩惱,有過徘徊與失落,但是多的還是開心與幸福。我感覺到太陽底下光輝的職業(yè)是多么的不容易。要想成為一名合格的老師,我還需要付出很大的努力。這段時間雖然短暫,可確實是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗,在即將結(jié)束的時候,我感覺到自己有了一點勝利的砝碼,帶著這份自信與能力相信我會走得更遠,為一個美好的未來而奮斗!它也將成為我一生中美好的回憶!我將銘記這幫可愛的學(xué)生,銘記這的點點滴滴。
教師實習(xí)目總結(jié) 篇9
一、讓學(xué)生想畫,激發(fā)創(chuàng)造欲望。
要想讓美術(shù)活動展開得生動、活潑而有效,首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感,有一種想畫的沖動。
1、展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)造意識。
在美術(shù)活動中,我收集了很多優(yōu)秀的學(xué)生作品,利用這些來激勵學(xué)生。那一幅幅生動的美術(shù)作品,雖不是十分完美的藝術(shù)品,不過在與他們同齡學(xué)生的眼里,這就是美,美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭,甚至是想超越的愿望。
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見,訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥?,?chuàng)設(shè)情境,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們產(chǎn)生強烈的創(chuàng)作激情。此外,安排些有意外效果的作業(yè),有意識地多鼓勵、表揚,都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長期保持下去的好方法。
二、讓學(xué)生敢畫,勇于表現(xiàn)自我個性。
對初中學(xué)生來說.美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識,繪畫中的勇于表現(xiàn)自我,從某種意義方法上說就是一種成功。所以,教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理,協(xié)助他們增強創(chuàng)作的勇氣與自信心。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極的實行學(xué)習(xí)和探索,培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵作用。
1、提倡標(biāo)新立異,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。
在學(xué)生創(chuàng)作中,教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生各自的才能,引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識表現(xiàn)在紙上;課堂教學(xué)中,我經(jīng)常喜歡提問學(xué)生,即時了解他們的構(gòu)思想法,引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評價時,盡量地在學(xué)生作品中找閃光點,加以表揚,使他們有一種成功感。切不能夠用成人的眼光去判別一張畫的優(yōu)劣,以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影,形成繪畫障礙。
2、必要的技法訓(xùn)練,強調(diào)基礎(chǔ)知識。
在繪畫的過程中,決不能毫無目的地放任學(xué)生自由發(fā)展。那樣會使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前。講授必要的技法,如畫面的安排、人物的動作、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手段,才能初步體驗到創(chuàng)造成功的快樂,而且能增強他們的自信,從而放膽去畫,去表現(xiàn)自我個性。
三、讓學(xué)生會畫,體驗創(chuàng)作成功的樂趣。
在繪畫活動中,學(xué)生僅僅表現(xiàn)出想畫、敢畫,還是遠遠不夠的,因為這些還不是創(chuàng)作的最終目的。所以,教師要加以準(zhǔn)確的引導(dǎo),協(xié)助他們實現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo)。
1、觀察力的培養(yǎng)
觀察在繪畫中是極為重要的,沒有它作為畫畫的.基礎(chǔ),就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為觀察對象。而明確的觀察任務(wù)、準(zhǔn)確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提升學(xué)生的觀察水平。在觀察寫生的過程中,持續(xù)積累素材,儲存了大量的形象,為創(chuàng)作活動出成效奠定了基礎(chǔ)。
2、啟發(fā)富于想象的構(gòu)想
愛好想象是學(xué)生的天性。教學(xué)中,我常常提出問題并給學(xué)生思考想象的空間,啟發(fā)增強想象的豐富性,集中想象的方向性;或用形象的語言描述,激發(fā)他們的表象形成;或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動實行直觀式的啟發(fā),協(xié)助他們拓寬思路,提升畫面的生動水準(zhǔn)。
總來說之,在以后的學(xué)習(xí)生活中持續(xù)地總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)會使用更多、更好的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫,并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,提升學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
教師實習(xí)目總結(jié) 篇10
作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,得當(dāng),才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而達到好的教育效果。
班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!?/p>
作為一個班主任,一定要了解班上每一位幼兒,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用見習(xí)的前三天,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時,還通過批改周記、,中下午有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟,思維不穩(wěn)定,情感脆弱,對身邊發(fā)生的事情很感興趣,有自己一定的看法,但缺乏一定的判斷能力。俗話說:“身教重于言教?!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
在管理班級上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,不要采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服,為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。
要教會學(xué)生知識,首先自己要有知識。常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水?!睂嵙?xí)期間,我深深體會到,要想做好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,積極鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自己,完善自己,以便全身心投入將來的教育事業(yè)。
2022年最新幼兒園實習(xí)老師個人總結(jié)
每個大學(xué)生相信都會有實習(xí)的經(jīng)歷,隨著時間無聲無息的流逝,在幼兒園的實習(xí)就這樣結(jié)束了。實習(xí)工作結(jié)束后,我們需要回顧整理自己的實習(xí)經(jīng)歷,寫一份實習(xí)工作總結(jié)。您是否正在考慮怎么樣才能寫好幼兒園實習(xí)教師工作總結(jié)呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“2022年最新幼兒園實習(xí)老師個人總結(jié)”希望能為您提供更多的參考。
2022年最新幼兒園實習(xí)老師個人總結(jié)【篇一】
一周的保育實習(xí)生活在不知不覺中度過了,我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累,但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺,我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。同時,我也很感謝我的帶班老師,她們交給我許多知識,還有我們班的小朋友們,謝謝他們對我這個小老師的認(rèn)可。
保育實習(xí)生活中,我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征,脾氣秉性,家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細繁瑣的全過程,就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如,孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。
通過這次的實習(xí),我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認(rèn)識。現(xiàn)在,我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師,我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時情況又是復(fù)雜多變的,有時孩子的行為會出現(xiàn)問題,有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這樣艱巨的工作下,許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒,而這種情緒會傳遞給敏感的孩子,會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認(rèn)識,有充分的準(zhǔn)備,堅定信念,保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。
較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光注視幼兒,用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣,使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐心,細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候,我也表達自己的思想和情緒,使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”,比如說,我發(fā)現(xiàn)我們班的xx小朋友雖說很頑皮,但是很聰明,學(xué)習(xí)漢字特別快。另外,在我學(xué)習(xí)的這段期間,我也注意與自己帶班老師的溝通,不懂就問,在做完日常工作后會主動要求老師提建議,以便下次改進。在以后的學(xué)習(xí)中,我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。
幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在實習(xí)期間,我很佩服我們班的教師,她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課,6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識,提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了,教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計教育活動時,要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點,準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式,激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望,要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,真正形成以教師為主導(dǎo),幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面,我覺得自己有很大欠缺,我在以后的學(xué)習(xí)中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,開闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時代的變化。
在保育實習(xí)的這幾天,我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確,在他們幼小的心靈中教師什么都懂,其形象在他們眼中無比高大,老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師,我一定會格外嚴(yán)格要求自己,因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象,孩子們喜歡舉止大方,親切活潑,穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的,是時時刻刻都存在的。
也許這一周的保育實習(xí)中我不是做的最好的,我也出現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤,但我覺得我一直在進步,一直在前行,我學(xué)到了很多,我很有成就感。這次的保育實習(xí)給我的感觸很大,讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識,大二即將結(jié)束,只有不到兩年的學(xué)習(xí)時間了,我會更加努力的完善自己。
2022年最新幼兒園實習(xí)老師個人總結(jié)【篇二】
一轉(zhuǎn)眼,一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了,最后一個星期已經(jīng)來到了,當(dāng)這一天真的來到時,突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在xx鎮(zhèn)中心幼兒園實習(xí)的一個多月里,工作有苦有樂,但最多的還是收獲,這次實習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。這是理論與實踐相結(jié)合的實習(xí),讓我把理論知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中,并在實踐中積累更加豐富的理論知識,在幼兒園老師的幫助下,我從一個什么都不懂的實習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據(jù)我的實際情況和幼兒園的實際情況,把我安排在中一班,由中一班的班長xx老師帶我 一個多月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話說:萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對這些性格迥異的孩子們,我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼,但是由于我是新老師,很多小朋友不愿意主動和我打招呼,所以每次我都是主動和小朋友溝通,和他們說一些表揚他們的話,他們才愿意和我打招呼,經(jīng)過幾天的溝通,慢慢的小朋友們終于愿意主動和我打招呼了,這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過一個星期的實習(xí),我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動,班上的小朋友也都認(rèn)識了,和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班,每天晚上,小朋友吃完飯后,就是玩桌面玩具、看動畫片,這個時候,我就會靜靜的坐在一旁看著她們,看著他們開心的玩,認(rèn)真的投入到動畫片里面,雖然有點無聊,但也是一件很幸福的事。
在接下來的每一天里,我都會認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項工作,微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的老師和阿姨,學(xué)會保教結(jié)合,積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣物;洗手時,提醒小朋友要把衣袖卷起來,以免弄濕衣袖;吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃,以免嗆到...我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活,讓孩子喜歡呆在幼兒園,在幼兒園中健康的成長。
然后就是教育工作,作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)之前,我也參加過試教活動,但真的的幼兒教學(xué)對我來說還是第。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,這中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫好一份教案,給指導(dǎo)老師審批,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第上課時,由于對幼兒了解得少,對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,也沒有整好班上的常規(guī),語音語調(diào)、動作都不夠夸張,沒有很好的吸引小朋友的注意力,所以第上課上得非常不理想。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動中存在的問題,請指導(dǎo)老師給我評課,然后總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),虛心聽取其他老師的意見和建議,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我組織的教學(xué)活動比有進步,這讓我感到很有成就感。
我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間,小朋友們可愛極了,給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是xx老師,她上的課很生動有趣、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意,看了她的課,從她的課上,我學(xué)到了很多,讓我受益匪淺。在實習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我的教案,聽取我的想法,在我上完課后,她會主動地找我談話,指出我的不足,使我能不斷地改進。
我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力都在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,及時吸取教訓(xùn)并改正自己的不足,不斷提升自己的能力。
在實習(xí)期間,我認(rèn)識到了,要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者對幼兒有耐心,細心,愛心,責(zé)任心。經(jīng)過這次實習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
2022年最新幼兒園實習(xí)老師個人總結(jié)【篇三】
帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了xx幼兒園,隨著時間的飛逝,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我受益匪淺。
俗話說:萬事開頭難,剛進園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實習(xí)過程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保教工作。我虛心請教老老師,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次:教育工作。面對上課,作為實習(xí)老師,面臨的問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),就比第一次進步很多,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。
另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛護她們,經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個幼兒,經(jīng)過這次實習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣?;仡櫯c孩子們一起走過的日子,和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,酸酸的,甜甜的。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細心,愛心,責(zé)任心并重,缺一不可。平時的日常生活工作中移動都疏忽不得。更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,心理特點。掌握幼兒的年齡特點,性格差異,因人而異,因材施教。在調(diào)動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識,在這方面我覺得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。
總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心。實習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
實習(xí),讓我長了見識,更認(rèn)識的了自己的不足,在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實自己,為幼教工作出一份力,流一滴汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,努力吧
2022年最新幼兒園實習(xí)老師個人總結(jié)【篇四】
一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,通過一個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,幼兒園實習(xí)自我鑒定。學(xué)習(xí)期間,我從班主任..老師和..老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實習(xí)讓我增長了不少知識,積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習(xí)的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來,因為我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說讓我去試教了。經(jīng)過..老師、..老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易啊,自我鑒定《幼兒園實習(xí)自我鑒定》。但是我的想法錯了,當(dāng)真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了。由于害怕,上課時的說話聲音就越來越小,到一半的時候,小朋友就開始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期,我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上,組織幼兒游戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力。
幼兒園的實習(xí)生活,讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師..老師、..老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。
不覺就要實習(xí)完畢了,這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕,但現(xiàn)在想來,日子還是過去了,以后不論遇到什么困難,我都不會再對自己失去信心。
最新實習(xí)幼師實習(xí)內(nèi)容總結(jié)(模板4篇)
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實習(xí)幼師實習(xí)內(nèi)容總結(jié)(篇1)
今年的暑假,我像往年一樣去了幼兒園去進行見習(xí)活動。
而這次,我去的是另一個幼兒園,去適應(yīng)新的環(huán)境——星海幼兒園,剛到幼兒園,幼兒園高雅的環(huán)境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的好印象。
都說,童年生活是一個色彩斑讕的夢,使人留戀,使人向往。在星海幼兒園這一個月的見習(xí)日子里。我像個孩子一樣過著小孩般的生活。見習(xí)中發(fā)生的一件又一件開心趣味的事,常常使我更加疼愛和珍惜的這群孩子,更加熱愛這種生活,這份情感和更向幼教這個職業(yè)。20天的見習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了一線奮戰(zhàn)幼兒的教師們的辛苦。見習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂許多,在今的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自我的不足,提高技能水平。這個月不僅僅是我人生中一般珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做的更好。
經(jīng)過這次見習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實習(xí)中我第一次懂得了幼兒園的實際操作的經(jīng)驗,堅持、奮斗、理解和珍惜,這是我在學(xué)佼里學(xué)不到的,這次實習(xí)對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。
我在大班見習(xí)的時候,我發(fā)現(xiàn)保育員的工作也很辛苦,也很重要,也總結(jié)同一些經(jīng)驗。首先整理好本班教室里的衛(wèi)生,減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛布將幼兒能接觸到的地方擦試一遍,異常是幼兒的欽水柜,容易滋生細菌,發(fā)生交叉感染,每一天午時收缸子后及早擺缸子前都要用消毒毛布探拭,每一天午時收缸子后早上擺缸子前都要用消毒毛布探拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨探,避免地面用水使幼兒滑倒。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒注意堅持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,可是要很細惦,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛(wèi)生情景,廁所地面要堅持干凈。防止幼兒滑到。我在實習(xí)增長了見識,我才明白,做教師難,做幼兒教師更難,也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識彌補教師的缺口。每個孩子都有自我的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的,還真想他們。咱也當(dāng)了一回許教師呢,當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠此刻學(xué)的知識是永遠不夠的。和孩子們在一齊的
喜怒哀樂,此刻回想起來就一串串冰糖蘆,緊緊的串在一齊,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的開心,我愿用我的真實,換取所有人的認(rèn)同。
在實習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個模式一刀切,應(yīng)對不一樣的幼兒用不一樣的方法。因為每個孩子都有差異,都有自我的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個世界就是天才的世界。
活動不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,及不足之處,并幫忙他們?nèi)ジ恼?,不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也尤為重要,并且需要藝術(shù)。在實習(xí)期間,我與每個家長打交道,一齊與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習(xí)讓我有了更多有益于自我今后發(fā)展和成長的收獲,也讓我的實習(xí)生活畫上了完美的句號。
再次,聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,前往不能讓幼兒覺得教師什么都不會。
另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長的合理化提議,同時對于無理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時通告家長,同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任,家長工作千萬不能忽視,否則,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻,合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長。經(jīng)過這次實習(xí),讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,異常是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一齊的喜怒哀樂,此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一齊,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的誠心。
欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份職責(zé)的重大。僅有不好的教師,沒有不好的孩子,僅有不對的教師,沒有不對的家長,實習(xí)間,讓我增長了見識,做教師難,做幼兒教師更難。我明白了自我的不足,我要在今后的工作中,不斷充實自我,彌補缺口。
實習(xí)結(jié)束了,我永遠也忘不了我們班的孩子,我們班的教師。因為他們給我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的欲望,工作的動力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
實習(xí)幼師實習(xí)內(nèi)容總結(jié)(篇2)
作為一名實習(xí)幼師,我有幸能夠接受到來自各個領(lǐng)域的教育和實踐經(jīng)驗。在這篇文章中,我將分享我的實習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及對這個行業(yè)的一些見解和體會。
首先,我要記錄我所學(xué)到的最重要的一點:幼師的工作不僅僅是教育孩子,而且需要關(guān)注孩子的身心健康。這意味著我們需要了解孩子的需求,包括他們的基本需求(如睡眠、飲食和安全),以及他們的情感和社交需求。在實習(xí)中,我注意到了這種全面的關(guān)注和關(guān)心是我們職業(yè)中最重要的方面之一。
其次,我認(rèn)為一個好的幼師需要不斷地更新自己的教育理念和方法。每個孩子都是獨一無二的,他們需要不同的教育方式和技巧來教育和引導(dǎo)。在實習(xí)中,我經(jīng)常與其他老師和學(xué)生交流,分享我們各自的經(jīng)驗和教育思路。這不僅讓我更好地理解孩子們的需要,而且也讓我更好地理解和運用不同的教育方法。
另一個我學(xué)到的技能是細心和耐心。幼師的工作需要經(jīng)常處理孩子的各種問題和需求,包括哭鬧、生病、飲食問題等等。當(dāng)然,每個孩子的情況都不同,這就需要我們細心地觀察、分析并處理問題。耐心也是一個重要的品質(zhì)。孩子們需要很多時間來理解新事物和適應(yīng)新環(huán)境。我們需要給他們足夠的時間和空間,讓他們自己探索和學(xué)習(xí)。這就需要我們具有足夠的耐心和善意。
此外,我還學(xué)到了如何與家長和其他幼師合作。幼師工作不僅僅局限于與孩子互動,還需要與家長和其他工作人員密切合作,為孩子提供更好的服務(wù)和保護。在實習(xí)中,我學(xué)會了如何和家長建立良好的溝通和信任關(guān)系,了解他們的期望和需求,以及如何讓他們參與到孩子的教育過程中。我也學(xué)會了如何與其他幼師進行協(xié)作和分工,以確保我們的工作能夠有效地協(xié)同運行。
總之,實習(xí)幼師的工作是一個充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)。幼師需要具有專業(yè)和綜合的技能,同時也需要具有足夠的愛心、耐心和善意。我相信,只有這樣,我們才能夠為孩子們提供更好的教育和關(guān)心,讓他們健康成長。
實習(xí)幼師實習(xí)內(nèi)容總結(jié)(篇3)
實習(xí)幼師實習(xí)內(nèi)容總結(jié)
在成為一名合格的幼兒教師之前,很多學(xué)生需要先進行實習(xí),感受教學(xué)實踐,培養(yǎng)教學(xué)技能,積累經(jīng)驗。下面將詳細介紹實習(xí)幼師實習(xí)內(nèi)容,幫助學(xué)生更好地了解幼師實習(xí)。
一、觀察指導(dǎo)教師教學(xué)
無論是在幼兒園還是在其他教育機構(gòu),實習(xí)幼師首先需要做的就是觀察指導(dǎo)教師的教學(xué)。通過觀察指導(dǎo)教師的教學(xué)方式、方法、教案編寫、課堂管理、幼兒交流等方面,學(xué)生可以更好地了解教學(xué)實踐,掌握幼兒教育知識和技能。
實習(xí)幼師需要注意的是,在觀察指導(dǎo)教師的教學(xué)過程中,要注意觀察幼兒的反應(yīng)和情況,為自己后續(xù)的教學(xué)實踐做鋪墊。
二、參與課堂教學(xué)
完成觀察指導(dǎo)教師教學(xué)后,實習(xí)幼師需要開始參與課堂教學(xué)。參與教學(xué)可以讓學(xué)生更好地掌握教育知識和技能,了解幼兒教育的實踐環(huán)節(jié),與幼兒進行交流互動,掌握幼兒的情況。
參與課堂教學(xué)需要注意的是,實習(xí)幼師需要遵循指導(dǎo)教師的教學(xué)方式,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)。如有疑問,可以隨時向指導(dǎo)教師請教和咨詢,不要貿(mào)然行動。
三、教案編寫和備課
教案編寫和備課是實習(xí)幼師必須要掌握的技能。在教案編寫和備課過程中,學(xué)生需要認(rèn)真負(fù)責(zé),細致認(rèn)真地完成任務(wù)。同時,在教案編寫過程中,需要深入了解幼兒的心理發(fā)展,注重幼兒教育的實踐效果。
四、評估與反思
評估與反思是實習(xí)幼師必備的技能。通過對教案效果和教學(xué)過程進行評估,學(xué)生可以進一步了解自己的優(yōu)勢和不足,找到改進和提高的方向。
在評估的過程中,實習(xí)幼師需要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)活動,客觀評價教學(xué)效果,清晰明確教學(xué)目標(biāo)。在總結(jié)的過程中,需要注意自己的成長和進步,并根據(jù)實際的情況進行反思和調(diào)整,讓自己不斷進步。
以上就是實習(xí)幼師實習(xí)內(nèi)容的總結(jié)。實習(xí)幼師在教學(xué)實踐中需要認(rèn)真負(fù)責(zé)、規(guī)范操作,認(rèn)真總結(jié)和反思,不斷提高自己的教學(xué)水平和能力,提供更好的教學(xué)服務(wù)。學(xué)生們在實習(xí)期間應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),積極實踐,為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師奠定堅實的基礎(chǔ)。
實習(xí)幼師實習(xí)內(nèi)容總結(jié)(篇4)
“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”這是實習(xí)兩個月后我們的親身感受,在這兩個月里,我們將課堂中學(xué)到的理論知識運用到實踐中,理論指導(dǎo)實踐,實踐驗證理論,我們也在這個過程中得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地,因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù),進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多,將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。
二、園本課程的開發(fā)
我們與幼兒園的園長、老師討論后,根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點,結(jié)合本地區(qū)的特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中,我們嘗試了很多次,材料的應(yīng)用和作品的保存方式……
三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
xx月xx號7點,在x中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn),對當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導(dǎo)。x學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加,學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式,下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用,完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。
四、親子運動會
幼兒園在20xx年xx月xx日,在小朋友們的歡呼聲中,我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。x學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動,我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與,親子同樂,在妙趣橫生的親子同樂比賽中,小朋友們成為了真正的主人。
兩個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去,我們的辛苦得到了回報,看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長,就是對我們的肯定。