吹氣球作文

吹氣球作文集錦6篇。

為了吸引讀者的注意，作文應(yīng)該有自己獨特的風(fēng)格和個性。通過寫作，我們可以更深入地思考我們周圍的問題和挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該平時多閱讀并積累作文的素材，因為素材是文章的血肉。經(jīng)過反復(fù)確認，我們決定推薦一篇題為“吹氣球作文”的文章給您。這篇文章中一定有您需要的信息，您不必再尋找其他來源了！

吹氣球作文【篇1】

我玩過很多很多的游戲，有蒙眼畫鼻子，有吹胡子瞪眼，有吹乒乓球跳水好玩的游戲就像相識已久的好友，能給我們帶來愉悅的心情；又像美味的食物，可以給予我們快樂；還像五彩繽紛的彩虹，給我們的生活增添色彩。而今天我就要玩一個游戲，那游戲是什么呢？就是吹氣球。我特別期待今天的游戲，吹氣球到底是怎么比呢？

提到吹氣球，我心里想：吹氣球我最喜歡了，但它的爆炸聲就是有點太刺耳了。只見老師過來，手上拿著氣球，給我們每人發(fā)了一個。老師給我發(fā)了一個紅色的氣球，于是我試吹了一下。

這個游戲規(guī)則是這樣的：在15秒內(nèi)，誰吹的最大誰就贏。我一聽游戲規(guī)則，就有些迫不及待了。

開始吹氣球了！我用勁兒地吹呀，吹呀，把我吹得頭昏腦漲的，我一直在吹。這時，時間還剩5秒了，我更加用力了。時間到，老師叫我們把自己吹的氣球捏好了，舉起來。我照著老師的話把氣球捏住了，舉了起來。老師一比，楊宇欣的氣球吹的最大，比賽就結(jié)束了。我把氣球往高處一丟，只見它騰空而起，飛了起來，飛到了前面。鮑春涵的氣球有點小毛病，沒了氣。這場比賽就這樣的結(jié)束了，真是太有趣了！

又來了一場對抗賽，上了三個人。他們用力地吹了起來，吹呀，吹呀，只聽嘭地一聲，把我嚇一大跳。又是楊宇欣贏了，她真是女中豪杰，不止肺活量大，而且膽也很大。這次的游戲就這樣接近尾聲了。

今天的作文課上，給了我一個不一樣的感受：這個游戲真是太好玩了。通過游戲還讓我明白了一個道理：勝敗乃是兵家常事。

吹氣球作文【篇2】

一推開教室門，就看見了講臺的袋子里，裝滿了五顏六色的氣球，有粉的、黃的、綠的原來，今天我們要吹氣球呀！

第一位上場的是張子涵。他鼓起腮幫，一吹一吸的，臉很快就紅了。不過，氣球也在慢慢發(fā)生著變化。先是像個小草莓，接著變成香瓜了，慢慢地像個大西瓜，最后變成大冬瓜啦！我們嚇得都捂住了耳朵?？墒?，就算張子涵吹得再大，氣球就是不爆炸，氣得他又叫又跳！

瞧！施語大步流星地走了上來。她氣球也越吹越大，突然，砰的一聲，她的氣球居然爆炸了！她自己也呆住了，等到下面響起了一陣驚喜的叫聲，這才回過神來。施語真是幸運呀！

到我上場了，我也像他們一樣使勁吹了起來?？墒牵业臍馇蛟趺匆泊挡淮?。臺下的搗蛋鬼一個勁地說：快下來，快下來吧！他這一鬧，我的倔脾氣卻上來了，暗下決心：一定要把氣球給吹成大西瓜！于是，我憋足了勁，氣球似乎被我感動了，終于發(fā)生了變化，慢慢地變成了一個大大的西瓜。最后，等下了臺，我才發(fā)現(xiàn)我的氣球破了一個洞，漏氣！瞬間，我覺得自己好厲害呀！

還有一個比我更不幸的人，叫張子涵。當(dāng)他發(fā)起第二次進攻的時候，氣球被吹得像一個巨無霸鴨梨，可就是不爆炸。然而，當(dāng)老師幫張子涵系好之后，不知怎么的，他的氣球竟然爆炸了！張子涵可真是一個十足的倒霉熊呀！

吹氣球作文【篇3】

馮教師說：“同學(xué)們，咱們今日來玩吹氣球吹氣球游戲?！甭牭竭@句話，咱們快樂的大叫起來。

馮教師小心謹慎的從柜子里拿出來了一袋氣球，有的同學(xué)大聲說：“這袋氣球五顏六色，太美麗了。”有的同學(xué)說：“色彩艷麗我喜愛?！边€有的同學(xué)說：“五顏六色的氣球就像一朵朵鮮花相同?！?/p>

馮教師又說：“咱們的游戲規(guī)則是三分鐘內(nèi)吹爆氣球數(shù)最多的小組制勝，假如都沒有爆炸那就是氣球吹得最大，最多的小組制勝。用猜拳的辦法選出競賽選手?！睂W(xué)都們都力爭上游的舉手。

馮教師還說：“一大組某某某。，二大組某某某，三大組某某某?！碑?dāng)馮教師叫到我的姓名時，我特別懼怕。我懼怕的是：假如我把氣球吹爆了傷到我怎么辦？可我仍是英勇的加入了競賽。我吹著吹著氣球不小心飛走了，我又去拿了一個氣球。我吹著吹著氣球變成了一個圓鼓鼓的大皮球，接著氣球又變成了一個碧綠色的香梨。我周圍的王誼康的氣球被吹成了一個排球巨細。我急速躲開，只聽見一聲“砰”的巨響，他的紅氣球爆了，我嚇得呆若木雞，還有的同學(xué)嚇得心里怦怦直跳。

今日太高興了，回家我要和父母一同玩這個吹氣球的游戲。

吹氣球作文【篇4】

“今天我們來吹氣球！”王老師在課堂上拿出一袋氣球。大家一聽，好奇心都管不住。臉上仿佛寫著五個大字“快去搶過來！”

我不斷猜測，紫？紅？藍？粉？從袋子映出的顏色來看，應(yīng)該有紅色和藍色。不對！如果是藍色應(yīng)該是淡藍色。我注意到袋子下方，破了一個小洞，隱約露出粉色和紫色的影子，沒錯，還有紫色和粉色！

王老師從袋子取出一個棗紅的氣球，銜在嘴里，兩腮鼓鼓，臉通紅通紅，像吃了幾十根辣椒似的。我想，不就吹個小氣球至于那么夸張用力嗎？對我來說，張飛吃豆芽——小菜一碟。

王老師受了什么刺激，掌握了技巧，更賣力，鼓鼓囊囊。氣球慢慢的像個大西瓜，晃晃悠悠在同學(xué)間游蕩，湊近同學(xué)鼻子。有的被嚇得一蹦三尺高尖叫起來，有的則嚇得躲到桌子下面。不過，我十分平靜，內(nèi)心毫無波瀾，平靜得像一面鏡子。我知道，不用躲，新同學(xué)一個，氣球是不會來的。啊，氣球越來越近，我連忙舉起文件夾擋住——

有趣的是，有個男同學(xué)見氣球降臨，一聲刺耳的尖叫，踢開凳子，還沒等我看清楚，腳底抹了油推開門跑出去，估計是嚇出了尿跑進廁所去啦。

這時，王老師不想再做紅臉猴子，發(fā)布懸賞：“誰先把我手上吹好的氣球弄破，將會第一個得到袋子里的氣球?！焙芏嗤瑢W(xué)高高舉起手，躍躍欲試，很是熱鬧。而我靜靜地坐在座位上，當(dāng)什么事情都沒發(fā)生，其實，我好渴望第一個獲得氣球！

一個男同學(xué)如機靈的猴子躥出，長長的手臂一伸，手指貼著，輕輕一戳，“嘭！”爆了，有的驚恐，有的狂顛。

果不其然，我們每個人發(fā)了氣球，發(fā)給我的，是我最喜歡的粉色，我在心里高興了一陣子：按秩序不爭不搶，也可以獲得滿意的氣球。王老師在講臺上看著興奮的我們，三番五次提醒我們安靜些。

課，很快，也很樂，不是一般的樂——修煉著一份淡定。

吹氣球作文【篇5】

今天，我和媽媽去奶奶家玩，順便帶了三個氣球。

晚上，我和寶寶與媽媽，一起坐在院子里吹氣球，我先拿了一個氣球，用管子插在氣球里，吹呀吹，吹了好大的一個氣球，一松手，氣球像蜻蜓一樣往天上飛，寶寶大聲叫著：“飛天了，飛天了！哥哥真棒?！?/p>

突然，氣球又往我頭上飛，我大驚失色，慌忙逃竄，我先是嚇地大驚失色，但后來就變成了放聲大笑。媽媽也拿了一個氣球，吹的好大，一松手，氣球像一只老鼠在地上亂竄，頭也不回，像有一只大貓在捉它。

我又拿了一個氣球，吹呀吹，吹得有一個“地瓜”那么大。忽然，只聽嘣的一聲，氣球炸了，“我都快嚇死了?！蔽艺f，但我后來就變放聲大笑了，就像一個“變臉王”。

今天，我很高興，雖然炸了一個氣球，但那也沒什么，最重要的是我們很高興。?

吹氣球作文【篇6】

吹氣球

劉莘杰

上課了，老師拿出一袋五彩繽紛的氣球，說：“同學(xué)們，今天我們要進行吹氣球比賽！我們看誰氣球吹的最大，但是可不能吹炸了哦！”老師剛宣布完，同學(xué)們就七嘴八舌，嘰嘰喳喳地議論起來。

第一局，老師選出我和嘉嘉。我心里直犯嘀咕：“這個對手別看個子不高，但是這么壯實，其實很強大的?！崩蠋熞宦暳钕?，我們開始比賽了。我努力克制自己緊張情緒，讓自己鎮(zhèn)定下來。吹上一口氣，氣球立刻變成了小蘋果，再吹，氣球變大了，成了一顆小皮球。嘉嘉吹得更帶勁，我心里暗著急，默默祈禱：“吹吧，吹吧，使勁兒吹，吹爆了我就贏了！”突然，“嗙”一聲驚天動地的巨響。哈哈，原來是嘉嘉的氣球炸了，一切就在我意料之中。我贏嘍！

接著，老師讓婷婷和嘉嘉比。雖然是女生，可婷婷吹氣球的功夫是很不錯的。一開始，婷婷把氣球吹得圓鼓鼓的，往旁邊一看，嘉嘉使出了九牛二虎之力把氣球吹的更大了。同學(xué)們有的捂住耳朵，有的躲到桌子地下，還有的躲到教室角落里面，……嘉嘉看了看自己漲得鼓鼓的氣球，剛剛的教訓(xùn)還在，覺得已經(jīng)不能再繼續(xù)吹了，便停了下來。一比較，婷婷的小了一圈，很明顯，嘉嘉這次贏了。

這次比賽真有趣啊，真希望老師還能玩這樣的游戲！

老師點評：習(xí)作通過對兩次比賽的描寫，把吹氣球這個比賽繪聲繪色地描寫出來，心理活動，人物動作都在文中有細致的描寫，很好。

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吹氣球比賽作文11篇

作為學(xué)生寫作文肯定是不可避免的，作文可以表達我們對事物的不同看法，一篇好的作文起碼字數(shù)先需要達到要求，關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？由此，有請你讀一下以下的“吹氣球比賽作文11篇”，供您參考，并請收藏本頁！

吹氣球比賽作文(篇1)

童年生活，什么游戲我都玩過。但最好玩的游戲還是我在三年級作文班里玩的吹氣球比賽。

我們要進行兩場比賽，第一場是我們每組各選出一位代表吹氣球，看誰最先把氣球吹破。第二場是男女pk賽，也是看誰先吹破氣球，誰就獲得最終的勝利。

老師喊了一聲“開始！”我們就把癟氣球放到嘴里含住，同時鼓起兩腮，那圓鼓鼓的樣子，真像嘴里塞了兩個大雞蛋。李嘉彬的氣球越吹越大，一開始像雞蛋，接著像一個大鴨梨，然后又變成了一個大西瓜了。我們大家為李嘉彬吶喊助威“加油，加油！”李嘉彬就更有信心了，拼命地吹呀吹?？墒?，曾暉倩卻是不慌不忙地吹著，臉上還露出了得意的神情。隨著大家的加油聲，氣球越吹越大，把他的腦袋都給遮住了。眼看氣球就快爆了，有的同學(xué)捂住了耳朵，有的膽小的女同學(xué)用手遮住了眼睛，連看都不敢看。突然，曾暉倩的氣球“砰”地一聲爆炸了。冠軍誕生了，就是曾暉倩，第四組的同學(xué)有的手舞足蹈，有的心花怒放，還有的興奮得一蹦三丈高。

第二場是男女的終級決戰(zhàn)，男同學(xué)的代表是黃祖旋，女同學(xué)的代表是黎雨。開始的時候，黎雨的氣球越吹越大了，可是黃祖旋的氣球卻越吹越小，我們男同學(xué)拼命地喊“加油，加油！”黃祖旋聽到了我們的加油聲，就使勁地吹呀吹，氣球就像拼命生長的大南瓜，連老師都捂住了耳朵，最后實在沒辦法，老師只好把黃祖旋的“大南瓜”拿住，結(jié)果我們男同學(xué)贏了，男同學(xué)興奮地吹呼起來。

我從這個比賽中，明白了要有勇氣才最終取得勝利。

吹氣球比賽作文(篇2)

今天，我們玩了一場有趣而刺激的氣球大作戰(zhàn)游戲。

當(dāng)老師提出要吹氣球比賽時，教室里響起了一陣陣歡呼聲。游戲規(guī)則是：在一定的時間內(nèi)，誰吹的氣球越大誰勝。

第一回合是盧泓凱PK吳老師，比賽開始了，盧泓凱的氣球飛速地長大，不一會兒就快破了，看來盧泓凱要成為第一個震爆212的了，同學(xué)們都捂住了耳朵，生怕氣球吹爆了。盧泓凱似乎也意識到這個結(jié)果了，他終于不吹了。

第二回合是朱帥宇PK楊辰昕，只見楊辰昕左手插在口袋里，如同一位武林高手。而朱帥宇呢，邁著輕快的步伐，好像勝券在握。開戰(zhàn)了，朱帥宇脖子上的青筋暴出，費力地吹著，好在他有心，不然的話就要成為暴震彈了。

金裕博PK黃柘錦，兩個肺活量之間的比拼，金裕博將氣球吹得有他的腦袋那么大了，而黃柘錦的氣球還只有掌心那么大，就像吹不大的鉛球。黃柘錦一慌，氣球從嘴中飛了出來，像一只蝴蝶在空中翩翩起舞，就像剛來到一樣，要參觀參觀我們的教室。金裕博贏了，他拿起針給氣球來了個痛快。

第四場，郭辰PK王驍亦，郭辰如復(fù)聯(lián)中的滅霸，神奇十足地向講臺走去。比賽開始，王驍亦一鼓作氣，猛吹一口氣，立馬就吹起巴掌大的氣球來。郭辰的氣球還沒吹起來，他一時沒有掌握技巧，吹出的氣往球口外跑，氣球不甘心被吹大。郭辰心一慌，隨即眼珠子一轉(zhuǎn)，一個歪點子閃現(xiàn)出來。之間他一邊吹自己的氣球，一邊騰出一只手，想將王驍亦的球給打落。就這樣，兩人一邊襲擊，一邊躲避，打得不亦樂乎，看到下面的同學(xué)們一陣歡笑。

游戲結(jié)束了，可歡樂的笑聲久久蕩漾在我們每個人的心間。

吹氣球比賽作文(篇3)

星期五，我們班舉行了吹氣球比賽。

比賽規(guī)則很簡單，分成三個組，每組十個同學(xué)，在老師規(guī)定的時間里，把氣球吹得最大，誰就是贏家。大家摩拳擦掌，等著一展身手。

比賽開始了，首先第一組上陣，他們走到講臺上，依次排開，每個人手里都拿著一個氣球，只等老師一聲令下。開始話音剛落，接著用力一吹，氣球就慢慢地鼓了起來，越來越大

終于輪到了我們組，看著臺下一雙雙期待的目光，我心想：我一定好好表現(xiàn)，不辜負同學(xué)的期望。我們按照規(guī)定做好了比賽的準備，個個嚴陣以待，只待老師一聲令下，又一聲開始，說時遲，那時快，我以迅雷不及掩耳之勢的速度，對準氣球越吹越大，慢慢地氣球擋住了我的視線。正當(dāng)我吹得起勁時，突然，砰的一聲，嚇了我一跳，原來是同學(xué)用力過猛，把氣球吹爆了。我趕緊收住氣，不敢再吹了，生怕自己的氣球也吹爆了。就在這時，只聽老師說停，比賽結(jié)束了，可想而知，我沒有拿到第一。

這次的吹氣球比賽同學(xué)們都玩得很開心，希望下次還有這樣的活動。

吹氣球比賽作文(篇4)

今天，我們在教室里舉行了一場別開生面的吹氣球比賽。比賽開始了，劉老師點了四個同學(xué)上臺，分別發(fā)給他們每人一個氣球。

瞧！一號選手用手捏著氣球口，眼睛瞪著氣球，臉漲得通紅，像條鮮紅的金魚，他使出九牛二虎之力，才把一個小小的黃氣球吹成了一個發(fā)光的小燈泡。

二號選手深深地吸了一口氣，釋放出他胸腔里的氣體，眼睛瞪得比銅鈴還大，終于把一串冰糖葫蘆吹成了一串大燈籠。

三號選手平靜地吹著氣球，因為她怕把氣球吹破，所以她用了很長時間才把一個小小的紅蘋果吹成了紅彤彤的大仙桃。

四號選手把一個像小小的中性筆一樣的白氣球吹成了又長又大的大香腸，可是一笑，大香腸又從他的嘴里“撲”的一聲飛了出去，逗得我們哄堂大笑。

這時，劉老師拿著二號選手的氣球，突然把那串大燈籠的氣給放了，只聽“嗖”的一聲，氣球像飛機一樣飛上了教室上空，又掉了下來，頓時我們都樂開了花。

比賽結(jié)束，劉老師叫我們把剛才觀察到的寫下來，我們馬上拿起筆沙沙地寫起來……

這堂吹氣球比賽的作文課真有意思，有玩、有寫又有樂。

吹氣球比賽作文(篇5)

今天‘小浪花文學(xué)社’舉行了一次有趣的活動——吹氣球比賽。

同學(xué)們聽到張老師吹氣球比賽，好幾個社員有點心驚膽破，我班的楊毅珩張老師的話還沒有落音，便很夸張地馬上把手捂住耳朵，很多社員也尖叫起來，怕會聽到氣球的爆炸聲音。

第一場開始了，由陳壽桂和莊佳霓等人參加。只見參賽的選手個個臉漲得通紅。莊佳霓臉鼓得像青蛙的臉。每個人嘴里的氣球都在不斷增大，只有曾瑋祺的氣球不管他怎樣使勁，就是吹不大。突然‘砰’的一聲，陳壽桂的氣球爆了，每個人都在尖叫著，陳壽桂滿臉遺憾地退出了。我們在臺下注視著其他同學(xué)，陳建銘的氣球吹得真的很大很大了，大家不斷地提醒他，不要吹了，不要吹了，可是他就是不聽，猛的一聲‘砰’，陳建銘的氣球也爆了。陳建銘卻毫無遺憾地退出了，他顯得那么平靜。只聽張老師一聲令下‘時間到’，比一比聲上選手，他們每人手中拿著一個大氣球，大家評選出黃俊超獲勝了。

到了第二場，我被老師派了上去比，我那一組要和另一組挑戰(zhàn)。我立刻驚得木瞪口呆的，因為，平時我最可怕氣球的爆炸聲。我們的戰(zhàn)斗開始了！我在吹的時候看見另外兩組的同學(xué)個個臉都是紅紅的，嘴巴鼓得大大的，好像滿肚子，滿嘴巴都是氣。我沒想到的是，我班的黃知琦戴了牙套也在吹，他正是我們哪一組的。他戴了牙套還拼命吹氣球，把氣球吹得大大的，我被他這種品質(zhì)感動了。我一只手拿著吹，另一只手捂住耳朵。我心跳急速的加快。我吹得一般般，別人卻吹得很大?！椤覍κ帜囊唤M有一個人的氣球爆炸了。我聽到這聲音，趕緊把吹的速度減慢了。時間到，我們這一小組吹得氣球好小，對方那小組的氣球大如西瓜。張老師說：”對方那一小組獲勝了?！奥牭搅诉@句話，我感覺很遺憾。

做了這次活動，通過這次活動，我增加了一些膽量！

吹氣球比賽作文(篇6)

呯呯怎么了？教室里發(fā)生了什么？原來今天我們班進行吹氣球比賽。

比賽還未開始，我先給氣球?qū)殞氉鰺嵘?，活動一下身子。氣球?qū)殞毣顒雍煤?，貝老大喊一聲：開始！我急忙先吸一口氣，把氣球的脖子捏緊，身體向后，把氣球的小口放到嘴邊，我吹完第一次，之前像一個皺皺的小勺子般的它，變大了一些，不僅僅大了而且顏色也亮了一些。我把氣球?qū)殞毜纳眢w反過來看，哈哈，原來氣球穿了一件帶笑臉的衣服呢。

我又吸了一大口氣，再猛地吹了一口氣，氣球?qū)殞毾褚粋€藍色的氣蛋，顏色比之前又淺了一些。我用盡全身力氣吹了一次又一次，氣球成了藍色的燈泡，變得半透明了。

氣球吹好后，我可不敢掉以輕心，我一手捏著氣球的脖子，一手扶著氣球底端旋轉(zhuǎn)，直到它的脖子又細又長時，我就不再旋轉(zhuǎn)了，我把繩子放在氣球的脖子上，纏繞著氣球的脖子，纏好后我把繩子打了個結(jié)，迅速交給貝老大，我成功了！

今天的吹氣球比賽真有趣，我很開心，真希望老大能經(jīng)常舉辦有趣的活動呀。

吹氣球比賽作文(篇7)

今天，我們在教室里舉行了一場別開生面的吹氣球比賽。比賽開始了，劉老師點了四個同學(xué)上臺，分別發(fā)給他們每人一個氣球。

瞧！一號選手用手捏著氣球口，眼睛瞪著氣球，臉漲得通紅，像條鮮紅的金魚，他使出九牛二虎之力，才把一個小小的黃氣球吹成了一個發(fā)光的小燈泡。

二號選手深深地吸了一口氣，釋放出他胸腔里的氣體，眼睛瞪得比銅鈴還大，終于把一串冰糖葫蘆吹成了一串大燈籠。

三號選手平靜地吹著氣球，因為她怕把氣球吹破，所以她用了很長時間才把一個小小的紅蘋果吹成了紅彤彤的大仙桃。

四號選手把一個像小小的中性筆一樣的白氣球吹成了又長又大的大香腸，可是一笑，大香腸又從他的嘴里“撲”的一聲飛了出去，逗得我們哄堂大笑。

這時，劉老師拿著二號選手的氣球，突然把那串大燈籠的氣給放了，只聽“嗖”的一聲，氣球像飛機一樣飛上了教室上空，又掉了下來，頓時我們都樂開了花。

比賽結(jié)束，劉老師叫我們把剛才觀察到的寫下來，我們馬上拿起筆沙沙地寫起來┅┅ 這堂吹氣球比賽的作文課真有意思，有玩、有寫又有樂。

吹氣球比賽作文(篇8)

呯的一聲，是什么聲音呢？原來是在吹氣球，今天可是吹氣球比賽。

來到教室，看見兩個大漢在那講臺上微微下蹲，拿著氣球嘴，捧著氣球的肚子往氣球里使勁吹氣眼看著陳靜西的氣球越來越大，他旁邊的黃鋪田看見了也毫不示弱，只見他鼓著腮幫子，臉紅的像猴子的屁股似的，紅彤彤的。雙方的氣球越來越大同學(xué)們嚇得哇哇大叫，有的捂住自己的耳朵，有的將自己藏在別人的身后，還有的恨不得將自己埋在土里。

我心想：這氣球都這么大了，怎么還不爆啊非要搞的大家提心吊膽。這是，黃鋪田一鼓作氣使勁吹，氣球爆了，連他自己也嚇了一跳。

現(xiàn)在，場上只剩下陳靜西一人了，而同學(xué)們被剛才氣球爆炸的聲音嚇得目瞪口呆。這氣球也太麻煩了吧，一會大一會小，旁邊的老師都看不慣了，走上去那刺一刺，氣球爆了，而陳靜西和大家都笑了。

吹氣球！想起來嘴都麻了。

吹氣球比賽作文(篇9)

今天老師說：“今天要舉行吹氣球比賽！”教室立刻興高采烈起來，有些同學(xué)一蹦三尺高，有些高興得直鼓掌?？墒且宦犚褮馇虼嫡?，教室里的小朋友的表情立刻大驚失色，個個面如土色。

先由小花花同學(xué)上場，她臉上露出了緊張和害怕的神情，還緊鎖著眉頭。老師一說開始，小花花鼓起腮幫子，那腮幫子像裝著兩個雞蛋。氣球開始變大，先變成了雞蛋，再變成鴨梨，又變成了皮球，小花花的臉也越來越紅，像個紅蘋果，皮球也越變越大，成了個大西瓜。這時同學(xué)們有的捂著耳朵，有的躲得遠遠的，有的閉上眼睛，還有的躲到桌子底下。突然這時氣球逃跑了，像只無頭蒼蠅，亂竄，讓氣球扁扁的了。

小花花又開始吹，突然“砰”的一聲驚天動地，氣球粉身碎骨了，我們被嚇跑了。

該我上場了，我的心怦怦直跳，生怕炸破了我的嘴巴，一切讓我忐忑不安。我使勁地吹，氣球變大了，我非常緊張，就像十五只吊桶打水-----七上八下。這時有些同學(xué)在暗暗地為我鼓掌，我鼓起勇氣堅持著。吹著，吹著，只聽一聲巨響，氣球吹炸了，我心中的一塊巨石也掉了下來。大家都鼓起手來稱贊道：“真棒！真棒！”最后我勝利了。

這個游戲給我?guī)碓S多快樂，如果你也要玩，當(dāng)然可以了！

吹氣球比賽作文(篇10)

今天早上，我還在做著美夢，媽媽突然大喊：起床啦！我迷迷糊糊爬起來，洗臉刷牙后匆匆來到作文班上課。

到了作文班，我們玩了一個游戲，游戲的名稱叫吹氣球?；ɑɡ蠋熛冉淮?guī)則：全班同學(xué)分兩次PK，第一次同桌之間互相比，誰吹的大誰就進入第二輪的決賽。

花花老師給我們每人發(fā)了一個彩色的氣球。預(yù)備，吹！花花老師手一揮，大家就爭先恐后地吹了起來。5、4、3、2、1、停!比賽結(jié)束，大家一個個都憋得滿臉通紅。這時，花花老師說：贏的同學(xué)們上臺來決賽。于是贏了的同學(xué)站到臺上開始準備決賽。

最后，彩琳拼盡全力把氣球吹得比籃球還大，摘得了吹氣球的冠軍。作為獎勵，花花老師送她了十個氣球。

今天的作文課可真有趣??！

吹氣球比賽作文(篇11)

今天下午，教室里傳出啪啪的聲音和同學(xué)們的一陣陣歡呼聲。原來，是老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩吹氣球的游戲。

男生隊和女生隊各派兩名代表去比賽。比賽開始前，四名成員非常用力的吸氣，好像要把全世界的氣都吸進肺里。

比賽開始了。他們個個鼓著腮幫子用力吹氣，氣球一點一點地變大，5秒過后氣球已經(jīng)完全遮住了他們的臉。同學(xué)在下面有的叫加油、還有的大喊一定要贏。只見一個男隊員使出全身的力氣拼命吹，他的臉漲得通紅，額頭上的青筋都暴了出來。他的氣球越來越大，越來越透明，眼看勝利在望，可氣球就在這時啪地一聲炸了。同學(xué)們哄堂大笑，他尷尬地走下來也笑了。

一位女隊員用力地吹氣球，不知怎么回事，她一不小心手一松，氣球像銀蛇一樣飛下講臺，亂竄裝進進一個同學(xué)的懷里，逗得大家又是一陣大笑。

比賽結(jié)束了，大家都沒記住誰輸誰贏，都津津樂道那好玩的一幕幕。

氣球飛了作文匯集6篇

人這一生總會要接觸到寫作文，或早或晚。經(jīng)常寫作文可以引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，好的作文可以幫助自己在語文考試獲得高分。作文只會寫個開頭怎么辦？也許"氣球飛了作文匯集6篇"就是你要找的，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

氣球飛了作文 篇1

呼呼呼聽到這聲音，你一定以為在刮大風(fēng)吧，那你可就大錯特錯了，其實我們是在舉行吹氣球大PK。

上課前，老師宣布：今天舉行吹氣球比賽，分兩組，每組每次出一位選手，30秒內(nèi)誰吹得最大誰獲勝，吹爆無效。老師的話音還沒落，我便開始緊張起來：吹氣球可不是我的強項，我也好久沒吹了，這次輸定了。但我心中又有些僥幸：萬一自己在這次比賽中一鳴驚人，獲得冠軍呢？還說不定呢，不能這么早泄氣。

精彩的比賽開始了，由我們一組的栗某某vs二組的趙某某。剛開始，趙某某一鼓作氣一下就把乒乓球狀的氣球吹成了皮球大小，接著他的氣球越吹越大，最后變成了大鴨梨狀，而且大鴨梨還在不斷增長。再來看我們組的栗某某，氣球好像故意和他做對似的，不論他怎么用力地吹，氣球始終保持乒乓球狀。我不禁擔(dān)心起來：雙方懸殊這么大，我們組一定輸了。這時，不少女生害怕趙某某的氣球爆炸，嚇得趕緊捂上了耳朵，閉著眼睛，當(dāng)然也包括我。砰的一聲，我抬頭一看，原來趙某某的氣球終于不堪重負爆炸了！賽況出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，沒想到我們一組的栗某某坐收漁翁漁利。最終以皮球大小的氣球打敗了趙某某，一組獲勝了，耶！

接著，輪到我和王卓上場了，我們兩誰也不甘示弱，鼓起腮幫子，用力地吹?？刹痪?，勝負就見分曉了：我的氣球像被施了魔咒似的怎么也吹不大，而王卓的氣球卻越來越大，和我的小氣球形成了鮮明的對比。我著急了，鼓起雙腮，使勁地吹呀吹，憋得臉紅脖子粗，可我的氣球始終和長不大的西瓜似的，怎么也吹不起來。不一會兒，時間到了，我拿著氣球垂頭喪氣地回到座位上。

這次氣球大PK真有趣，可以鍛煉我們的肺活量，我以后要多加練習(xí)，爭取下次拿冠軍。

氣球飛了作文 篇2

?。磕膩淼哪敲炊帱S色？電視機、游戲機，就連白天見到的太陽晚上見到的月亮也是黃色的。這世界充滿了黃光，成了黃色的世界。我怎么會在一個氣球里呢？定睛一看，幾個大字出現(xiàn)在我面前：你必須在氣球里度過五天的日子，才能重返人間。

不會吧？

氣球里的第一天是傷心的。因為我在那黃色的世界里什么都沒得玩。游戲機沒法玩，電視機沒法看……真是無聊！尤其是到處金光閃閃的，到處是金子。你可知道，那里的金子比土還多，可是吃的比什么都少，這些金光閃閃的玩樣有什么用！不過我明白了“物以稀為貴”的道理??！

氣球上的第二天是半氣半笑的！因為，我在到處閑逛時遇到了我的小伙伴們。我們一起去捉魚。你倒怎么著？魚倒沒捉倒，我們都被魚給“嬉戲”了一番，渾身都是泥巴。

氣球上的第三天時高興的！因為，氣球里什么都換顏色了。電視機和游戲機的屏幕和色彩全換了。更可喜的是，那些電視機終于有圖象和聲音了！游戲機也終于可以玩了。你說，能不興奮嗎？

氣球上的第四天是生氣的！因為一轉(zhuǎn)眼，氣球里的溫度猛漲到了四十度左右。身上汗淋淋的。更可惡的是，居然沒有湖泊，沒有清水，沒法洗澡，簡直是活受罪啊！

氣球上的第五天又是歡樂的！因為湖里的清水多了，我和小伙伴們在湖里鬧了整整一天。?。≌媸鞘娣?！

忽然一陣人語聲，我瞇縫著單眼，??？是你??！我怎么在床上？

氣球飛了作文 篇3

白雪和四歲女兒在等公共汽車，一個賣氣球的婦女走過來，女兒吵鬧著要買。氣球很漂亮，是一條紅色的魚。

上車后，白雪在靠近窗口處坐下，女兒抱著氣球高興得用嘴親。汽車開動后，窗口的風(fēng)很大，女兒不小心一松手紅魚從窗口飛出去。女兒著急得伸手去抓，白雪忙把女兒抱住。

女兒急得直抹鼻子哭。白雪頭伸出車窗往后看，那條紅色的魚在車流里來回穿梭。白雪不停的哄女兒乖，下車后，媽媽再給你買一個。

突然，女兒大聲喊道：媽媽，我的氣球！白雪忙扭過頭，一輛白色的奧迪車內(nèi)一個年輕的女人把氣球拴在倒車鏡上。乖，那個氣球不是你的，那是阿姨的。其實，白雪一眼就認出那正是女兒的氣球。白雪心里挺膩歪，看那女人也是個有錢人，怎么連個氣球也看在眼里。

公共汽車到站后停下來。司機突然用喇叭喊到：這是誰孩子的氣球？白雪看見司機手里揮動的正是女兒的紅魚。女兒興高采烈得跑過去接過氣球。女兒高興得說：媽媽，司機叔叔會變魔術(shù)。

白色奧迪車掉轉(zhuǎn)車頭往回開。白雪心頭一熱，向那年輕女人大聲喊道：謝謝你啦！

年輕女人回過頭微笑。我也快要做媽媽了。年輕女人把手放在嘴邊幸福的大聲回應(yīng)。

氣球飛了作文 篇4

“呼，呼?！蔽覀儗χ鴼馇蚱疵禋?，臉都漲紅了。我們都把氣球吹大了。我們男生組只有一個人還沒有吹大我們告訴他，一邊用手捏住氣球，不要讓氣跑掉，一邊用嘴繼續(xù)吹。他試了試，還真吹大了。

開始給氣球打結(jié)了。老師先為我們做了個示范，一下子就把結(jié)打好了。我們也學(xué)著打結(jié)，但怎么也打不起來。我們急得像熱鍋上的螞蟻，過了一會兒我們的手指都紅了、痛了，我們不甘心，終于我們組中的一個成員打好了，我們都為他高興，按照規(guī)則，小組內(nèi)可以互相幫助的。我們不會打結(jié)的人都請他幫忙。我發(fā)現(xiàn)，他打結(jié)還挺快的，原來他掌握了方法。但還是女方贏。

第二輪開始了，我們吹好了氣球。開始打結(jié)。我和一個同學(xué)把一個氣球扎好了，另外兩位同學(xué)互相合作也把氣球扎好了。

“哇！”我方贏了！我們歡叫起來，蹦跳起來，蹦地比袋鼠還高。

開始踩氣球了，我們把氣球放在地上，一個個抬起腳對準氣球，隨時隨刻得踩下去。只聽老師一聲令下：“預(yù)備，開始！”我們毫不留情地猛踩氣球。“嘣！嘣！”，氣球一個接著一個的爆炸，只看剩下一個氣球就勝了。我們趕緊跑過去幫助一個同學(xué)踩?！班?！”哎呀，輸了，女方贏了?？煲稽c，我們輸了。我們有點失望，一個個低下了頭。還好，最后雙方打成平局，老師獎勵大家都可以買東西吃。雖然室外氣溫很高，但我們玩氣球的熱情更高。

氣球飛了作文 篇5

春節(jié)前，我的好朋友小梅、小明姐弟倆都病了，小梅得了敗血癥，小明盲腸炎開了刀。今天是春節(jié)，我無論如何都要看望他們。

帶什么禮物呢？我想來想去，決定帶兩只氣球。

買氣球的人十分擁擠，我用盡全力，才擠進去，買了一只紅色和黃色的氣球。

我一邊走，一邊想著我和小梅的友誼：我們一塊進幼兒園，一塊打乒乓球，一塊跳繩，一塊默字。突然，一陣風(fēng)吹來，那只黃氣球從我手里溜了。我連忙去追，可是，已近晚了，只聽砰的一聲，球碰在樹杈上，爆了。留下的只是幾片破碎的黃色球皮。我嘆了口氣，真后悔自己怎么不小心點，這

我又買了一只藍氣球，這回，我把繩子捏得緊緊的，手都捏出汗來了，我像抓著快寶石似得，一點也不敢放手。

來到小梅和小明家，我把紅氣球給了小梅，藍氣球給了小明。這時，我感到小梅胖的像個大頭娃娃，因為她使用了太多激素。要不是那對烏黑的的大眼睛，我還認不出她哩！弟弟小明則相反，變得面黃肌瘦，沒精打采。他們的媽媽馮阿姨，眼睛里布滿了血絲，我對他們一家的不幸表示同情。

小梅把氣球這摸摸那摸摸，沖著我笑了。望著我，我心里更加難過，我轉(zhuǎn)過身，偷偷的擦去眼淚。心想，小梅啊小梅，你為什么患的是敗血癥呀！

回家的路上，我又看見那幾片破碎的黃色氣球皮，我蹲下身子，將它們一一撿了起來。如果你要問：這是干什么？這是我和小梅友誼的紀念。也許，一個月，半年，一年后，小妹將會離開人世。假如說是這樣，那么，只要我一望見那幾片破碎的球皮，小梅的身影就會浮現(xiàn)在我眼前，這對我是一點安慰。假如說，小梅的病會好，這也是一個紀念。

春節(jié)早過去了，那幾片破碎的球皮我一直珍藏著。啊，但愿它不是安慰，而是永恒的紀念！

氣球飛了作文 篇6

今天下午第一節(jié)課，盧老師讓我們做一個有趣的游戲---吹氣球.同學(xué)們情不自禁地歡呼雀躍，一只只小手高高地舉了起來.吹氣球的游戲規(guī)則是:看誰吹得又快又好.

首先，盧老師讓代芳銘和余鎧城玩吹氣球.代芳銘選了一個紅色的氣球.看!余鎧城還在一個一個地挑呢!他自言自語地說:怎么沒有圓形的氣球呢?過了一分鐘，他終于選到了自己喜歡的綠氣球.他們倆來到講臺前，開始吹氣球了.余鎧余右手拿著氣球，氣球口放進嘴里，鼓著腮幫子，像藏著兩個雞蛋，氣球越吹越大，他輕輕地把左手放在漸漸飽脹的氣球上.過了一會，他把左手放了下來，緊閉雙眼，這時氣球像一只巨型的大雪梨，忽然，怦的一聲，圓圓的氣球不見了.正在旁邊雙手抱著氣球還在吹的代芳銘被嚇了一跳，余鎧城自己也怔了一下，等他鎮(zhèn)定下來，得意洋洋地笑了，像個神氣十足的獲勝者.

接著，盧老師再讓四位同學(xué)上講臺吹氣球，其中一位是陳蕊.陳蕊左挑右選，終于選到了一個藍色的氣球.開始了!陳蕊再怎么使勁地吹，氣球還是像個小茄瓜，于是，盧老師讓她換了一個心形氣球，但還是吹得不是很成功.這時，同學(xué)們紛紛圍了上來，加油!加油!大家都為陳蕊加油鼓勁.余鎧城還當(dāng)起了陳蕊的小老師，教她如何護著氣球口，怎樣吸氣，呼氣這次，陳蕊使勁地一吸一吹，臉蛋兒漲得像紅彤彤的蘋果，一分鐘，兩分鐘一個粉紅色的心形氣球終于大功告成了!教室里響起了熱烈的掌聲.

吹氣球游戲真有趣!

寫氣球的作文集錦十二篇

寫作是一種非常有意義的活動，可以幫助學(xué)生從更深刻的角度認識自己和世界。通過寫作，我們可以表達出獨特的個性和特色，讓讀者更好地了解我們。一篇出色的作文不僅能夠增進我們與讀者之間的情感交流，還能夠引發(fā)讀者對于特定主題的興趣。

對于那些對于"寫氣球的作文"有濃厚興趣的人，以下是一些供您參考的資料。希望這些資料能夠為您提供一些有用的信息，感謝您參考本文！

寫氣球的作文【篇1】

不知道怎么一回事，我們?nèi)６剂餍型鏆馇颉?/p>

我來告訴你氣球的種類：有圓圓的大頭兒子，還有前面大后面小的棒球棍，還有能發(fā)出屁聲的放屁蟲

我當(dāng)然也有一個小小的棒球棍，沒想道，萬騎郎也有一個模一樣的，我一定要跟他比試一下。

比賽開始！第一輪：沖天火箭，三、二、一開始，我把氣球往上一拋，它便搖搖擺擺地飛向了天空，哈！真棒！呵呵，萬騎郎的呢？居然在地上爬！喲！爬得好快！去申請世界紀錄吧！我嘲笑道：哈，勝利！

第二輪：超級跑車。三、二、一開始，我把氣球放在地上，它卻往天上飛，我追了好半天，氣球終于落下來了，可惜出賽道了，而萬騎郎的氣球卻像閃電一樣，一下子沖出去好遠，這回我輸了。原來，氣球也是尺有所短，寸有所長呀！

寫氣球的作文【篇2】

精彩的氣球比賽

“加油，快一點?！薄暗袅耍煲袅??！薄靶⌒囊稽c，別讓它掉了。”教室里的氣氛好熱鬧，他們在干什么呢？哦，原來是在玩運氣球的游戲呢！

比賽前，老師對同學(xué)們講了一下游戲規(guī)則。比賽前，同學(xué)們很緊張，生怕輸?shù)袅吮荣悺?/p>

比賽開始了，東方不敗隊運氣球的姿態(tài)都不一樣，有的頭靠頭，頂著氣球；有的面對面，抱著氣球。東方不敗隊開始運氣球了，我們隊就大聲地喊：“漏油！漏油！”他們隊則大聲地喊：“加油！加油！”他們隊一共用去1分43秒。東方不敗隊覺得他們用了那么多時間，他們輸定了。到我們戰(zhàn)勝隊開始運氣球，兩邊加油和漏油的呼喊聲更加震耳欲聾。最后我們組共用了1分16秒，我們組勝利了！我們開心地大喊了起來。

最后，我明白了團結(jié)一致的精神，雖然我們贏了，但我們不能自大，不能驕傲。同時還明白了：友誼第一，比賽第二。

老師評語：這篇作文整體思路清晰！如果稍微注意一下語句的通順，會更好哦！跟以前的作文相比，你在語句通順上面有了很大的進步，要多努力！

寫氣球的作文【篇3】

記得小時候最愛那些人大街上隨處可尋的五顏六色的氫氣球，一見到就要買，常常出去一次帶回家一堆氫氣球。有時候在外面手一松，幾只氣球就會爭先恐后地飛上藍天，像歡快的小蝌蚪，擁簇著尋找媽媽去了。每當(dāng)這時，我的心情就像也隨著它們飛走了一般，飄飄然地在那時的我看來，碧藍的天空就如同遠方的大海，包容著世間的一切。

而那些小小的氫氣球，就是被打包走的壞心情。

小學(xué)時，我有幾個要好的朋友，我們經(jīng)常在一起出班級的黑板報。有一次，在出黑板報的過程中，我的手表突然斷了，不僅不再顯示時間，而且斷帶無論如何都接不上，我又沒有口袋裝著。這時，好友L主動說：我有口袋，我先幫你裝著吧。我聽了，感激地將手表交給了她。到了傍晚，門衛(wèi)叔叔催我們回家，我們只好停止工作，匆忙回家我忘了向L要回我的手表。

這一忘，就是三天。當(dāng)媽媽問起我的手表去了哪里時，我猛然想起手表還在L那里。搪塞了幾句，我急匆匆地去詢問L，但她的回答卻讓我氣惱不已

我并沒有拿你的手表呀！

我一聽，有些慌了，仔細地向她闡述那天晚上的事情，企圖讓她回憶起來，但她卻仿佛失憶了一般，一口咬定我沒有把手表交給她。爭論無果，我與她不歡而散。

第二天，有同學(xué)說：你的表已經(jīng)壞了，她拿走又有什么用呢？再去找她談?wù)劙?！我細細一想，確實有道理，只好硬著頭皮再去找L。這一次，她顯得驚慌失措，斟酌再三，終于從口袋里拿出了我的電子表，臉就像一個紅蘋果，低著頭小心翼翼地說：我確實忘了，今天媽媽幫我洗衣服時，從我內(nèi)衣口袋里找到的對不起！說完，她的眼角還噙著一點淚水。我見了，有些于心不忍，氣消了一半，最后安慰說：沒關(guān)系啦，沒有被你媽媽用洗衣粉泡一泡，我已經(jīng)很感激了。說完，我笑了，她也破涕為笑，紅著的臉終于退了色。

那時，我的心情就像小時候不小心放飛的氫氣球一樣，飄飄悠悠的，像純凈的天空飛去，映襯著五顏六色的氣球，心中一片寧靜。

懂得原諒，是一個人心靈寬容的表現(xiàn)。很多你認為難以接受的事情，其實就像那一只只氫氣球，一扎就破。與其耿耿于懷，倒不如勇敢地將它松開，讓它飛往無垠的天空，讓自己釋懷。原諒別人并不難，最難的是原諒自己。

你又壞心情嗎？如果有的話，請將它打包起來，放飛它吧！

寫氣球的作文【篇4】

聽說，放大鏡可以讓氣球爆炸，我很好奇，所以，我想做一個小實驗證明一下。

我準備好了材料：放大鏡.細繩.氣球。開始做實驗了：首先，我拿出氣球，鼓起腮幫子用力地吹，把氣球吹大；再用細繩把氣球系緊；接著，通過放大鏡，讓陽光聚集在某一個點上，持續(xù)一段時間后，氣球什么變化也沒有。時間一分一秒的過去，我焦急得想：氣球怎么沒有變化呢?我站在陽光下直冒汗，氣球溫度越來越高。突然，氣球“砰”的一聲爆炸了。??！實驗成功了！氣球為什么會爆炸呢？我上網(wǎng)查詢了資料：原來，放大鏡是凸透鏡，能對光線起匯聚作用，能將太陽光聚在一個點上，持續(xù)作用后，這個點的溫度會越來越高，越來越熱，當(dāng)熱量足以在氣球上燒出一個小洞，氣球就會“砰”地一聲爆炸。

這真是一個有趣的實驗，讓我感覺到了科學(xué)的熱趣，也讓我懂得了：只要仔細觀察，認真思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘！

寫氣球的作文【篇5】

每個人都有一個童真的氣球夢，我也不例外。國慶那天，我和無數(shù)的人一樣懷著好奇而激動的心情涌向集美市民廣場，因為那里正舉辦國際氣球展。

我迫不及待地向市民廣場沖過去。廣場上人山人海，烈日炎炎，興奮的人群像火熱的太陽一樣熱情，一眼望去，東邊一大片一大片是花花綠綠的傘，西邊舞臺是被大人舉在頭上的小朋友，許多人聚集在一起，一陣陣歡呼聲尖叫聲。舞臺上的表演者正賣力拿著氣球表演呢，瞧，他正在做什么？一只螃蟹？一只龍蝦？還是布娃娃？編著編著，突然，拿起由一個個小小的圓形氣球組成的長長的氣球結(jié)，把頭尾拼接起來，?。∩衿娴淖兂梢粭l耀武揚威的小龍，騰空而起，簡直活靈活現(xiàn)！太厲害了！

氣球展上還有令人大開眼界的氣球巡演。有惟妙惟肖的小白兔，有威猛雄偉的大獅子，還有小巧輕盈的蜜蜂和機靈可愛的小猴子。這是什么？?。∈腔鹆银B，一陣風(fēng)拂過，它的脖子還會搖呢，就像在跟我們點頭問好；這是什么？鳳凰、八哥，還是金絲雀？一個個不起眼的小氣球變成了令人驚嘆的藝術(shù)品。瞧！這還有五彩斑斕的孔雀，和怪模怪樣的，怒目圓瞪的大猩猩呢！還有花草樹木。它們由五顏六色的氣球編成的森林之家真是讓人大開眼界！人們發(fā)出一陣陣驚嘆聲。

這次氣球節(jié)獲得了吉尼斯世界紀錄，它們共用了三十六萬五千個氣球，幾十萬個五彩繽紛的氣球集中在一起，無法想象它們將展現(xiàn)怎樣的一種奪目的美！龐大的氣球藝術(shù)節(jié)，讓人流連忘返！它們的表演讓人歡呼尖叫！這是一個氣球的世界，孩子們的樂園。這些藝術(shù)家們把一個個不起眼的小氣球變成了令人驚嘆的藝術(shù)品！他們真了不起！

寫氣球的作文【篇6】

安靜！快給我安靜！我的氣球老師又開始發(fā)飆了。

一、愛發(fā)怒

我的氣球老師很愛發(fā)怒。有一次，班上鬧成一鍋粥。安靜！氣球老師輕聲說，同學(xué)們還是很鬧，給我安靜。氣球老師爆炸了，拿著黑板擦向一個同學(xué)扔去，再不安靜，你們就和他一樣。全班立刻安靜了。

二、愛用小技巧

氣球老師正在講試卷，同學(xué)們交頭接耳，說個不停，我還看見同桌在看漫畫書，老師這次沒有發(fā)怒，而是說：你們說吧，我不講了。說完他就真的一句話都不說了。想聽課的同學(xué)都坐好了，其他同學(xué)也學(xué)著他們坐好了。真是一個好方法。

三、氣球的爆炸

氣球老師讓同學(xué)們寫作業(yè)，自己看手機。他一抬頭，發(fā)現(xiàn)兩個同學(xué)在看漫畫書，氣球老師啥也沒說，就像快要爆炸的氣球一樣，氣的肚子一鼓一鼓的，走上前一把就把漫畫書奪走了，說：長記性了吧！下次注意。

氣球老師呀！你能不能溫柔點？

寫氣球的作文【篇7】

做科學(xué)小實驗真是太有趣了！這不，剛剛我們作文班就做了一回氣球?qū)嶒災(zāi)兀?/p>

一上課，大家就看見了屏幕上“帶電的氣球”五個大字，紛紛議論，表示驚奇。張老師直接問：“誰要先做第一輪實驗呀？”“我來！”立刻有三四個同學(xué)爭先恐后地舉起了手，任育昊和吳屹濤同學(xué)做第一場實驗，他們像大猩猩一樣把氣球在黑色的毛衣上來回摩擦著，由于距離不近，我只聽見一聲歡呼聲：“成功啦！”

終于，我在第三輪中閃亮登場。我的搭檔李省吾拿起已經(jīng)系上一根繩子的氣球，捏著它小心翼翼地在自己的羊毛衣上上下摩擦，生怕那細薄的氣球被捏或擦爆炸。每個方面都摩擦一遍后，我把繩子提起來——咦？氣球不是會因電隔離嗎？可眼前的兩個氣球卻親密地挨在一起了！

我們并不灰心，又試了一次。這次我加大了摩擦馬力，稍加用力地重擦了一遍，把繩中央提了起來——氣球好像被什么東西隔開，神奇地分開了！張老師將一塊小硬紙板擋在中間，氣球又貼著紙板挨在了一塊兒！我忍不住高聲歡呼“耶！成功了——”

盡管實驗已經(jīng)結(jié)束，我們卻牢記了實驗原理——原來，因為氣球上面的電是相同的，所相互排斥，而硬紙板與氣球電不相同，自然就通過電緊密地吸在一起啦！經(jīng)過這次有趣的小實驗，我對自然科學(xué)愈加有興趣了！

寫氣球的作文【篇8】

朋友們，你們相信嗎？這個世界上有燒不爆的氣球，如果你不信，就和我一起一探真假吧。

做實驗前，我們一起去買材料。我買了一個氣球，一個打火機。材料買好了，我們一起去做實驗吧！首先在氣球里裝點清水，裝完之后，氣球像一個雞蛋。接著對氣球吹氣，一個“雞蛋”立刻變成了一個誘人的“大桃子”。請爸爸將氣球口氣好，開始點火了，提醒一下，你在打火之前一定要讓自己的父母在旁邊保駕護航，要不然把家給燒掉了。之后你千萬不要擔(dān)心，水會灑你一身，也不要擔(dān)心氣球會爆炸，你就放心的燒吧！你瞧！點著打火機，火苗在搖來搖去，顯得十分驕傲，好像在說：“氣球老弟，今天就是你的末日。接受火焰的洗禮吧！”我把氣球放在火苗上，過一兩分鐘，氣球的底部除了出現(xiàn)黑色以外，完好無損。啊，氣球真頑強！

你知道氣球為什么不破嗎？其實厲害的不是氣球，而是氣球里的水。火苗的溫度被水吸收了，使氣球的溫度處于燃點之下?？茖W(xué)多么神奇啊！

寫氣球的作文【篇9】

大家好，我是一粒氣球。從工廠出來時，我們氣球家族都是扁的。今天，老師把我們?nèi)值苜I了回來，讓幾個小朋友吹，使我們從營養(yǎng)不良到胖嘟嘟的，老師還讓小朋友們玩“夾氣球”的比賽，哪組勝利了就可以加分，我也加入了他們的比賽中。

我是黃氣球，我被分配到第一組，這時，我聽見男同學(xué)們緊張地討論誰先上，一個個心都提到嗓子眼了，最終第一小組派小黃和小哲。

他們把我夾在中間，生怕我掉下來，于是就緊緊地夾著，我被夾得都無法呼吸了，似乎聽見了他們的心臟像一頭小鹿在亂撞。

“開始！”隨著老師一聲令下，小黃一馬當(dāng)先，沖了過去，小哲腳步凌亂，差點把我擠爆，我心里像有十五個吊桶打水——七上八下。

幸好，接下來是溫柔的女生，她們把我輕輕放在背后，然后慢慢地走過

去。有驚無險，第一小組還好沒成最后一個。

最后一輪了，我被兩個人高馬大的男生擠在中間，估計再擠一點點我就“光榮犧牲”了。

“預(yù)務(wù)——開始！”我們的同學(xué)大聲喊道：“加油、努力、加油、努力……”那兩位同學(xué)焦急地沖了過去，把我給擠飛了。要知道游戲規(guī)則是：背靠背夾氣球，將氣球運到目的地，中途掉落要重回到起點，重新出來，注意手不能碰球！不過就在我快飛起來時，在后面的同學(xué)一個“頭球”過去，成了第二名。

勝利的同學(xué)們高興地手舞足蹈，我們第一小組也拍著我以表示興奮，突然，我被拍到天花板上了，我低頭一看，看到了最后一名的那一組垂頭喪氣、無精打采地坐在座位上。

其實，我想告訴同學(xué)們，比賽不僅要靠技術(shù)，還要有默契，做事要冷靜，才能最終能取得勝利。

寫氣球的作文【篇10】

你知道氣球除了可以用來玩，還可以用來干嘛嗎？今天，我們在快樂作文就用氣球變了一個魔術(shù)，你想知道這個魔術(shù)是怎么變的嗎？那就跟我一起到快樂作文班看一看吧！

上課鈴響了，老師大步流星地走進教室，說：“今天上魔術(shù)課?！崩蠋熢捯魟偮洌淌依锞蜔狒[非凡起來，老師從課桌里拿出一沓氣球，同學(xué)們都十分好奇，有的說：“老師難道要用氣球變出千奇百怪的聲音嗎？”有的說：“難道老師要把氣球扎成各種各樣的形狀嗎？”還有的說：“難道老師要試圖用聲音把氣球震爆嗎？”

魔術(shù)終于開始了，老師小心翼翼地拿出一根竹簽，“奸笑”著說：“你們信不信，我把竹簽插進氣球里，氣球不會爆?！蔽衣犃诵南耄簹馇虮辉?，一定會爆的，老師您是騙人的吧！有幾個同學(xué)已經(jīng)舉起手，大喊：“我來，我來。”這時，老師讓一個男同學(xué)上講臺變魔術(shù)。只見他信心滿滿地走上了講臺，接過老師的竹簽和同學(xué)的氣球，用竹簽小心翼翼地從底部插進去了，這還不算，他把牙簽插進氣球之后，還一直把牙簽向上頂。我心里害怕極了，心想：氣球的爆炸聲可不是開玩笑的！可是，讓我大吃一驚的是，直到最后，氣球竟然都完好無損，同學(xué)們都覺得很不可思議。

從這個魔術(shù)中，我知道了：生活處處有知識。所以在生活中，我們要細心觀察，認真思考，找到其中的奧秘。

寫氣球的作文【篇11】

你見過口渴的氣球嗎?大概沒有吧!沒有生命的氣球怎么會口渴呢?聽我慢慢道來:

那天，我閑著無聊，便吹大一個氣球拿著玩耍。一不小心，調(diào)皮的氣球落在了我家最雜亂的地方---生活陽臺的舊柜子上。氣球上布滿了灰塵，我掃興地用干毛巾擦了擦，似乎還不是特別干凈，我又擰開水龍頭，準備用水沖洗干凈?？墒菤馇蜻€沒有淋到水，只是靠近了細細的水流，水流卻像被施了魔法一般，吸附在氣球表面。此時的氣球，像是一位口渴的魔法師，用自己的魔杖將水吸來?？墒牵瑲馇蚴菦]有生命的，難道是我看花了眼?我又用毛巾擦了擦氣球，再次將氣球靠近水流。水流竟順著氣球的輪廓流下，似乎很想跟氣球親近一下，我再將氣球往水流處移一移，水流居然又撲在氣球的懷里了。我確定不是幻想!

我來來回回試了十幾次，我就沒找到問題的關(guān)鍵所在。用干毛巾檫氣球，然后靠近水流，多么平常的動作，我估計好奇心旺盛的孩子都做過，多么平常的東西:氣球、水、毛巾---對！毛巾！我很小的時候就知道，用毛質(zhì)物品與其他物品相互摩擦，會產(chǎn)生靜電。不錯，一定是靜電在搗蛋！

我在書上、網(wǎng)絡(luò)上查閱資料，終于理出了頭緒：氣球在與干毛巾摩擦的同時，產(chǎn)生了靜電靜電能夠吸附較細的水流，從而產(chǎn)生水流跟著氣球走的有趣好好玩的現(xiàn)象。

這些事如果在平常，你會不會驚訝?如果其他人表演給你看，你會不會認為這僅是個魔術(shù)呢?當(dāng)你悟出答案就會感嘆：這就科學(xué)!一個小事便隱含許多深奧的科學(xué)知識。口渴的氣球讓我悟出科學(xué)的有趣，科學(xué)的奧妙。

寫氣球的作文【篇12】

這周我上語文補習(xí)班的時候，老師給我們表演了兩個關(guān)于氣球的魔術(shù)，這兩個魔術(shù)讓我們感受到了科學(xué)的無限魅力。

第一個魔術(shù)叫快速膨脹的氣球。老師先拿出一個瓶子，里面裝著一些據(jù)說可以讓氣球膨脹的“外星液體”，瓶口套著一個氣球。同學(xué)們眾說紛紜，有的說那瓶液體有問題，有的說那個氣球有問題，還有的同學(xué)，腦子早就飛去世外桃源嘗長生不老藥了：“老師肯定是運用氣功來讓氣球膨脹！”就在同學(xué)們再猜老師在耍什么花招的時候，老師已經(jīng)開始了實驗。他先把瓶口的氣球輕輕提起來，里面的一些白色不明粉末被倒了出來——果然被同學(xué)猜中了，那個氣球有貓膩！白色粉末被倒去后，原本“饑餓”的氣球好像吃了“九大簋”一樣，馬上膨脹起來。瞬間，那個氣球就脹到了我的頭這么大，已經(jīng)半透明了！可“喪心病狂”老師并沒有把氣球取下來，而是等它繼續(xù)膨脹。突然，氣球像一顆核彈一樣爆炸了！可氣球也不是吃素的，它“受害”后，“核彈碎片”四處飛濺，令老師和幾個同學(xué)都“犧牲”了。為什么氣球會自動膨脹至爆炸呢？原來那些粉末和液體是小蘇打粉和白醋，而這兩樣?xùn)|西混合起來會產(chǎn)生二氧化碳使氣球膨脹，SO？

第二個魔術(shù)叫“氣球彈彈床”，據(jù)說是可以用氣球載人！老師先把三十多個氣球放到一個紙箱里，然后放上木板，一張“氣球彈彈床”就此誕生了！老師先請了一個“輕飄飄”型選手站了上去，那個同學(xué)還在氣球上跳了幾個，奇了！氣球竟然沒爆！老師又請了一個重量級選手上去嘗試，雖然完成了“四連殺”但也不至于主氣球全部“犧牲”，最后到老師去嘗試了，他小心翼翼地扶著墻，一只腳慢慢踏了進去，另一只腳則是幾乎以每毫米一分鐘的速度向上抬，最終，老師在上面做了一個“金雞獨立”，氣球依然沒爆！老師看見實驗成功，臉上便露出了得意洋洋的笑容。這又是為什么呢？原來那些氣球都是特殊的“球中球”，就是一個大氣球里面還有一個小氣球，這樣換算下來，就有六十多個氣球承受我們的體重！怪不得它們可以承受我們的體重！

老師的魔術(shù)讓我再一次認識到：科學(xué)不是死記硬背，而是一份具有特殊魅力的快樂！

風(fēng)在吹作文錦集4篇

您是否對“風(fēng)在吹作文”有些疑問？看看我們?yōu)槟鷾蕚涞馁Y料吧。作文是學(xué)生發(fā)展多元智能的重要課程之一，而寫作則是提升知識素養(yǎng)的一種有效手段。但要想寫一篇好作文，需要長時間的積累。那么，到底應(yīng)該怎樣才能寫好作文呢？

風(fēng)在吹作文(篇1)

當(dāng)鳥兒沖破籠子的鳴叫傳向天空，希望便在吶喊：我要飛翔！

當(dāng)狂風(fēng)掀起大海的波浪卷向前方，信念便在張狂：我要奔跑！

當(dāng)陽光經(jīng)歷暴雨的隱藏照耀大地，思念便在釋放：我要歸鄉(xiāng)！

也許只有經(jīng)歷才明白其中的艱辛，也許只有體驗才有真摯的感知。遠離城市的喧鬧，我的內(nèi)心似乎也變得平靜，甚至有些惆悵?；蛟S這應(yīng)該理解為我人生的另一份禮物吧，抑或是心靈的一次體驗。

當(dāng)火車徐徐地開動，當(dāng)繁華的城市漸漸消失在視野，當(dāng)離別的淚水滑過發(fā)絲，一切都變得充滿想象卻又平淡無奇。從未想過對朋友的思念是何等妙不可言，對家鄉(xiāng)的向往是何等心切?；丶遥恢獜暮螘r已在我的內(nèi)心種下了萌動，愈演愈烈。

當(dāng)回家的希望一次次破滅，當(dāng)一次次的承諾變成一種空談，當(dāng)所有無奈與焦慮充斥內(nèi)心，淚水便無聲地落下。心中的雨在平靜中無聲地下著，每一滴雨都凝聚了不忍和無奈?；蛟S這場雨已積蓄了很久，只是少了一些雨前的烏云。沒有烏云的警示，雨只能收斂，或許等待著陰天的希望，讓這場雨下得痛快！

也許生活在你所熟悉的這片土地上，你的那份思鄉(xiāng)之情并不那么濃郁。然而，對于我這個異鄉(xiāng)的女孩，回家，真的可以溶于血液，隨著我的身體滲透于每一個細胞。而此時，回家變成了幻想，一切都如同泡影，觸不可及。

或許命運就是這么難以預(yù)料，它讓你在無數(shù)次失望痛苦之后又給了你那么一絲希望，讓你的心總是懸浮著。此時，我心中的那場雨開始變小。有時想到可能又是一次失望，然而那無形的意識卻讓我不得不對回家充滿幻想，盡管一天時間不算太長，而我的心卻仿佛經(jīng)歷了幾個輪回，已經(jīng)躁動不安了。

現(xiàn)在，天晴了，雨停了，我的愿望實現(xiàn)了，陽光沐浴著我，我的心開始飛翔了。

風(fēng)在吹作文(篇2)

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？題記

天空陰沉沉的，一場大雨蓄勢待發(fā)。就連知了們都停止了鳴叫，仿佛知道我們今天即將要進行小升初考試，讓我們安靜一天。

早晨一起床，吃完早餐，便一頭扎進了書的海洋，把各種知識點讀了一遍又一遍，為了待會兒的小升初考試做出準備。

隨著孟老師的一聲令下，我們離開培優(yōu)班教室，走過狀元門，跟領(lǐng)導(dǎo)老師們一個個地擊掌，才迅速來到自己的考場，一股緊張感不禁涌上了我的心頭：這次的小升初，會很難嗎？

忽然，天空中劃過一道驚雷，在烏黑的空中留下一道亮閃閃的傷疤，與此同時，數(shù)學(xué)卷發(fā)了下來。

我揮舞著手中的武器筆，在試卷上一題一題慢慢寫著，腦海中不停地回想著梁老師講過的各種知識要點，不一會兒，試卷上立刻就布滿了我密密麻麻的筆跡，外面也下起了大雨，仿佛在為我擂鼓吶喊。

緊接著，數(shù)學(xué)卷收上去后，發(fā)下來的是英語試卷，英語則是我最擅長的一科，而且今年的小升初試卷也不難，全部都是老師講過的類型，只用了二十分鐘的時間，所有的題目都被我迎刃而解。

最后，到了最重要的一科語文。語文卷一發(fā)下來，我的嘴巴瞬間就張成了一個O形，這次居然只有作文和閱讀，作文還要寫500字！30分鐘的時間怎么可能夠??！我拿起筆，顧不得細看閱讀，在試卷上馬不停蹄地寫著，最后，只剩下一道值4分的題沒有寫

收卷！隨著監(jiān)考老師洪亮的嗓門一亮，小升初考試終于結(jié)束了，試卷一下子就被同學(xué)收走，這一學(xué)期的努力就在明天揭曉。

屋外的雨不知何時已經(jīng)停了，露出一道美麗的彩虹，各種顏色掩蓋了烏云，仿佛在我們喝彩

風(fēng)在吹作文(篇3)

人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過了沸水的溫泡才能展現(xiàn)出它生命的本色；人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落才能練就強硬的翅膀搏擊藍天……是的，人生少不了暴雨的侵蝕，冰霜的摧殘，狂風(fēng)的襲擊，然而經(jīng)歷過了這種種之后，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們獲得了新生，然后會由衷地感嘆：陽光總在風(fēng)雨后！

曾幾何時，看透了天邊云卷云舒，聽熟了耳畔潮起潮落，賞慣了庭院花開花謝，于是當(dāng)望見了那只竭力掙扎要破繭而出的蛾時，心中不覺升起憐憫之情，動手剪破了那繭，讓蛾能夠“順利”飛出。然而，我知道我錯了，破繭而出的蛾死了，靜靜地躺在那兒，永遠安息了，它由于我的不忍而沒能挨過那刀削般的疼痛，沒有挺過磨難。我內(nèi)疚，我自責(zé)，我想象著那蛾化作美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛舞，如此美好的生命?。〔挥X眼眶濕潤了，千萬思緒在腦海中浮現(xiàn)：蛾是要經(jīng)過挫折與磨難啊，只有在那時，豐富了翅膀的承載力，磨練了蛾的意志，才能成為美麗的象征，獲得了新的生命??！

哦，我懂了，陽光總在風(fēng)雨后。

夕陽漸漸沉落，只留一片余暉化作天邊的一抹晚霞，灑落片片金光照于湖里波間，微風(fēng)吹拂，湖面泛起層層漣漪。我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，看湖岸邊一叢郁郁蔥蔥的小腦袋，我不覺感到心曠神怡，如此充滿生機的生命?。⊥高^它們的美好，我看見了種子在陰暗潮濕中拼搏，盡管渾身傷痕累累，但它們?nèi)圆环艞?，?zhí)著追逐自己的夢，在百般的疼痛煎熬下，它們沖破了土層，才能獲得成功。

哦，我懂了，陽光總在風(fēng)雨后。

曾讀過這樣一句話：疼痛是成功的前奏。是啊，人生難免遇到挫折與磨難，但這是必須的，我們只要從容去面對，努力去奮斗，自己必將獲得更新的生命。

朋友，努力吧！陽光總在風(fēng)雨后，請相信還有彩虹。

風(fēng)在吹作文(篇4)

越長大越覺得生活的不易，經(jīng)歷越多越開始自我懷疑，在沒有安定的生活之前，其余的想法都是奢侈，比如夢想，比如愛情。

前幾天刷微博的時候看到一個話題，大概是說“你因為什么放棄了你愛的人？”，想起了張愛玲之前寫過的句子，順手評了一句：“愛一個人會卑微到骨子里”，意外的收獲了諸多的點贊。其實在這個互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代里，好像大家都已經(jīng)連成了一個共同體，信息化、媒體化使信息迅速傳播，也可以收獲諸多志趣相投，或是在某件事情上有共同想法的人群，想想也真是件很神奇的事情。

之所以寫下這個題目，是因為最近又有些受挫，總覺得，跟自己理想中的大學(xué)生活越來越遠，到最后，竟然沒幾個能拿得出手的朋友，不能夠隨叫隨到，也沒有脫口而出誰誰是我朋友的自信，因為自覺沒什么能給予，也習(xí)慣了推開，大概我還是比較適合自己一個人吧，可是我也會孤單啊。

沒開學(xué)之前，想過等到了大學(xué)，我一定要努力學(xué)習(xí)，拿獎學(xué)金，然后周末休息的時候去做些合適的兼職，這樣就可以為家里分擔(dān)不少壓力，要是能實現(xiàn)經(jīng)濟獨立，那真是最好不過了。原本以為自己到了十八歲就可以實現(xiàn)獨立，可以到了現(xiàn)在，我依舊在伸手問父母要生活費，總覺得活了這么多年，還是一事無成，很挫敗，很無奈。

有人說，長大就是跟父母打電話的時候，以前總說生活費不夠用，而現(xiàn)在提到這個問題時，會急切的說著還有還有。是啊，越來越現(xiàn)實，越來越明白這個社會，誰都不容易，可是我們都還在努力地活著，也沒什么理由說放棄。