幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

小班教案《蔬菜寶寶》

發(fā)布時(shí)間:2023-10-24 小班教案蔬菜寶寶 小班教案寶寶 小班教案

小班教案《蔬菜寶寶》(精選8篇)。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),為了將學(xué)生的效率提上來,老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?在此,你不妨閱讀一下小班教案《蔬菜寶寶》(精選8篇),供你參考和使用,請(qǐng)收藏和分享。

小班教案《蔬菜寶寶》 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系,進(jìn)一步了解水果的特點(diǎn)。

2.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn):

找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

活動(dòng)過程:

一、幼兒回憶果汁,并說說果汁的味道。

1、你們喝過果汁嗎?"快思老師.教.案網(wǎng)出處"喝過什么果汁?

2、果汁的味道是什么樣的?

小結(jié):果汁的味道有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

二、幼兒看看果汁的顏色,找找水果朋友。

1、提問:果汁是什么做成的?(水果)

2、PPT出示果汁,問:這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?

小結(jié):用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶,紫色的是葡萄汁,

葡萄汁是葡萄的好朋友…

三、幼兒觀察比較,嘗嘗果汁的味道。

1、教師出示一杯綠果汁,問:這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?

2、出示西瓜、獼猴桃,誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?

(西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友;獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。)

3、到底誰是它的好朋友呢?讓我們來嘗一嘗。

現(xiàn)在你們嘗出來了嗎?誰是這杯綠果汁的好朋友呀?

(4、教師現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證。)

小結(jié):原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色,還要想想果肉的顏色。

延伸活動(dòng):

水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明,她還帶來一些果汁朋友請(qǐng)你們嘗一嘗,嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!

教學(xué)反思:

一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

小班教案《蔬菜寶寶》 篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法,制作自己喜愛的物品,能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話。

2、培養(yǎng)幼兒的注意、觀察、想象、創(chuàng)作能力和幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手又動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、啟迪幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前準(zhǔn)備:

(1)游戲中老師指導(dǎo)幼兒用蠶豆拼接制作人物、動(dòng)物并講述。

(2)將元椒、芋艿、白蘿卜、土豆、大蒜頭、生姜等蔬菜放在自然角。供幼兒觀察,產(chǎn)生靈感,引導(dǎo)幼兒想象。為創(chuàng)作活動(dòng)作好準(zhǔn)備。

2、教具準(zhǔn)備:

(1)準(zhǔn)備豐富的、形態(tài)各異的新鮮蔬菜。

(2)塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。

(3)投影儀一部。

教學(xué)過程:

1、出示自然角中供幼兒觀察的蔬菜品種中,經(jīng)過觀察后大家討論制作的土豆刺狷,激發(fā)大家的制作熱情。

2、引導(dǎo)幼兒觀察、激發(fā)創(chuàng)作興趣。老師給你們準(zhǔn)備了這么多長(zhǎng)像不一樣的蔬菜,小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?(教師逐一出示蔬菜,引導(dǎo)觀察,產(chǎn)生靈感,進(jìn)行創(chuàng)作)

3、操作活動(dòng):幼兒使用藍(lán)子中的自然材料,輔助材料和制作工具,充分發(fā)揮想象,制作自己喜愛的物品:小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等蔬菜娃娃、蔬菜動(dòng)物、蔬菜玩具??捎眉t皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā),利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。

4、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來,供大家欣賞。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己制作的作品,同伴的作品與同伴的多個(gè)作品組合講述一段話或故事。

5、期待想象。將幼兒的作品,放回到自然角中,供幼兒繼續(xù)相互欣賞、觀察。在游戲中可進(jìn)行進(jìn)一步的修飾。經(jīng)過造型的蔬菜可愛而富有情趣,過一段時(shí)間,蘿卜帽子會(huì)開出蘿卜花,其它作品也會(huì)有不同的變化,它們是供幼兒觀察植物再生的好教材。

教學(xué)反思:

這一系列的活動(dòng),使幼兒在看一看、聞一聞、摸一摸、做一做、比一比、嘗一嘗的過程中,他們由模糊的、渾濁的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,不僅使幼兒越來越喜歡吃蔬菜,還培養(yǎng)了幼兒葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。從而,進(jìn)一步使蔬菜成為孩子們心目中健康的好朋友。

小班教案《蔬菜寶寶》 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察、比較感知襪子的不同特征。

2、知道襪子的用途,懂得要天天換襪子。

一、讓幼兒觀察、比較,感知襪子的特征。

(1)師:“新年到了,真熱鬧!誰來我們班聚會(huì)了?(襪子)和它們打招呼!襪子娃娃長(zhǎng)得漂亮嗎?請(qǐng)小朋友來看一看,說一說,襪子娃娃哪里很漂亮?”(幼兒自由觀察和討論)

(2)襪子娃娃真漂亮!想不想和它們做游戲?請(qǐng)小朋友選一只喜歡的襪子套在手上,跟著音樂動(dòng)一動(dòng)!(如:襪子、襪子點(diǎn)點(diǎn)頭、碰一碰等)

(3)襪子娃娃玩得可高興了!你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些襪子娃娃都是一樣的嗎?哪里不一樣?請(qǐng)小朋友來摸一摸、比一比、看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

教師小結(jié):襪子娃娃是各種各樣的,它們的.顏色、大小、厚薄都是不同的。

(1)師:“小朋友,你喜歡襪子嗎?為什么?“(引導(dǎo)幼兒說出襪子可以保護(hù)小腳,教育幼兒天天換襪子)

(2)師:“你的腳上有幾只襪子娃娃?“它們是一對(duì)好朋友!”

(3)師:“小朋友的手上都有一只襪子娃娃,它的朋友在哪里呢?讓我們來幫它找一找吧!”

師:“襪子娃娃要謝謝小朋友,幫它找到了好朋友,你們真棒!現(xiàn)在襪子娃娃要回家了,大襪子娃娃要回大標(biāo)記的家,小襪子娃娃要回小標(biāo)記的家,讓我們把它們送回家吧!”(音樂聲中結(jié)束活動(dòng))

活動(dòng)反思:

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過觀察襪子的大小、顏色、花紋來對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類的數(shù)學(xué)活動(dòng)?;顒?dòng)的開始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的,這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn):一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

小班教案《蔬菜寶寶》 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。

2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。

3、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱。

4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干[高分作文網(wǎng) ZUOWEn101.Com]

活動(dòng)過程:

一、利用課件導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣

開門見山,看課件直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"小圖書為什么壞了"。

二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話

1、圍繞課件進(jìn)行談話

"小圖書怎么了,為什么會(huì)這樣",讓幼兒知道圖書損壞的原因。

2、進(jìn)行操作總結(jié)

幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發(fā)表自己的見解,應(yīng)該怎樣看書,教師小結(jié),讓幼兒掌握正確的方法。

3、實(shí)踐練習(xí),再次提供看書情境,讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐,并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。

三、結(jié)束

總結(jié)知識(shí)要點(diǎn),小結(jié)活動(dòng)情況,提出以后的希望要求。

四、延伸

一起到圖書角修補(bǔ)圖書。

教學(xué)反思:

整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

小班教案《蔬菜寶寶》 篇5

設(shè)計(jì)思路:

秋天到了,天氣干燥,小朋友很多都咳嗽了,幼兒園熬制了蓮藕水,讓小朋友潤(rùn)肺止咳,可是孩子們都不喜歡喝,因此我想到設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于蓮藕的課,讓小朋友了解認(rèn)識(shí)蓮藕,喜歡上喝蓮藕水。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解蓮藕的生長(zhǎng)過程,增進(jìn)幼兒的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)拓印的技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具準(zhǔn)備:蒸蓮藕一盤、蓮藕一段(做成蓮藕寶寶)、課件;

活動(dòng)過程:

一、請(qǐng)幼兒品嘗蒸蓮藕,說說味道,引起幼兒興趣。

二、出示蓮藕寶寶,結(jié)合課件,講故事。

圖1:荷花生長(zhǎng)在池塘里,了解荷花的生長(zhǎng)環(huán)境:水;

圖2:有的荷花開了,有的荷花還是花骨朵,葉子是綠色的,花是粉色的;

圖6:花瓣都掉了,花蕊長(zhǎng)出了果實(shí),這就是蓮蓬,它是綠色的;

圖9:農(nóng)民伯伯從池塘的泥里挖出了荷花的根,你們看是什么呀?(蓮藕)

圖11、12、13、14:蓮藕可以做成許多美味的菜肴:涼拌蓮藕、蜜汁蓮藕、肉燉蓮藕、油炸蓮藕;

圖15:出示半截蓮藕,說說蓮藕除了能吃,還能干什么?

三、教小朋友拓印蓮藕,提衛(wèi)生要求。

四、幼兒拓印,教師巡回指導(dǎo)。

五、欣賞小朋友的作品。

活動(dòng)反思:

這一系列的活動(dòng),使幼兒在看一看、聞一聞、摸一摸、做一做、比一比、嘗一嘗的過程中,他們由模糊的、渾濁的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。

小班教案《蔬菜寶寶》 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)配對(duì),知道大瓶子對(duì)大瓶蓋,小瓶子對(duì)小瓶蓋。

2、發(fā)展孩子的觀察力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)過程:

1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師:瓶寶寶找不到帽子了,請(qǐng)小朋友幫幫他們,大瓶子對(duì)大瓶蓋,小瓶子對(duì)小瓶蓋。

2、操作活動(dòng)《找瓶蓋》,教師巡回指導(dǎo)。

(1)教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。

(2)鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意說說家中部分物品發(fā)出的聲音,知道其表示的意義。

2、喜歡玩瓶子小樂器,能表現(xiàn)輕響兩種不同的聲音。

一、活動(dòng)導(dǎo)入:教師與幼兒打招呼——預(yù)設(shè)問題:你的耳朵聽到過什么聲音?

二、聽辨聲音:邊操作課件邊聽聽講講猜猜各種聲音:電話聲、門鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。

1、出示畫面瓶子;這是什么?瓶子會(huì)發(fā)出聲音嗎?怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢?

(3)聽聽瓶子寶寶的聲音(音樂伴奏)——引導(dǎo)幼兒與同伴比較聲音輕響的不同

(5)小結(jié):瓶子里裝的豆豆少,聲音輕;裝的豆豆多,聲音響;用力搖瓶子,發(fā)出的聲音響;輕輕的搖瓶子,發(fā)出的聲音輕。

活動(dòng)目標(biāo):

通過用瓶子樂器演奏活動(dòng),使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。

活動(dòng)過程:

1、讓瓶子來唱歌:寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音,初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。

2、演唱歌曲《大貓和小貓》,并用瓶子樂器演奏,提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。

活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)用橡皮泥來裝飾瓶寶寶,幼兒鞏固練習(xí)搓、團(tuán)等技能。

活動(dòng)過程:

2、教師講解示范搓長(zhǎng)條和團(tuán)圓的技能。

3、幼兒作品展示,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1、以游戲“騎自行車”,復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。

2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂。

3、通過“給小動(dòng)物找食物”的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

空的雪碧瓶20只,音樂磁帶,獎(jiǎng)?wù)?0枚。

1、做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí),練習(xí)聽信號(hào)走。

師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場(chǎng)去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。在騎車的時(shí)候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。

1、隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。

師:游樂場(chǎng)到了。你們聽游樂場(chǎng)里傳來了好聽的音樂,我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng),好嗎?

1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐下休息一會(huì)兒。剛才,我們拿著雪碧瓶當(dāng)自行車、跳舞,好不好玩?那我們?cè)傧胍幌逻€有其他的玩法嗎?一起玩起來吧。

2、幼兒探索瓶子的多種玩法,活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

3、重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。

⑴師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

⑵師:請(qǐng)小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。

4、游戲“給小動(dòng)物找食物”

⑴師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。冬天來了小動(dòng)物們的糧食都不夠了,對(duì)面有許多糧食,請(qǐng)小朋友們繞過障礙去幫小動(dòng)物們?nèi)∫恍┘Z食好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑,誰完成任務(wù)就會(huì)獲得一枚獎(jiǎng)?wù)?。(幼兒游戲?/p>

⑵師:小朋友們都拿到糧食了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧。

小班教案《蔬菜寶寶》 篇7

每次在幼兒園里吃飯的時(shí)候,我們總能發(fā)現(xiàn)有些小朋友不愛吃蔬菜,一定要把蔬菜篩出來,這是不好的飲食習(xí)慣。事實(shí)上,蔬菜對(duì)我們的身體有很大的的好處,它有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。小朋友要多吃蔬菜,身體才會(huì)棒!小編精心挑選本篇優(yōu)質(zhì)教案,本節(jié)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。更多精彩文章,敬請(qǐng)關(guān)注!

設(shè)計(jì)意圖

我發(fā)現(xiàn)小班孩子大多不太愛吃蔬菜,經(jīng)分析,原因之一是他們平時(shí)看到的蔬菜大多已做熟,所以他們對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng),試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動(dòng)中認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,喜歡蔬菜,從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、愿意吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒園食堂準(zhǔn)備多種常見蔬菜:芹菜、西紅柿、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜、蒜頭等(可根據(jù)當(dāng)?shù)爻R姷氖卟朔N類去準(zhǔn)備)

2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。(可根據(jù)本班幼兒挑食情況選擇蔬菜)

3、小勺、盤子每人一份。

活動(dòng)過程

1、舉行蔬菜寶寶大聚會(huì),幫助幼兒了解常見蔬菜。

(1)今天是蔬菜寶寶大聚會(huì)的日子,我們請(qǐng)來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰?鼓勵(lì)幼兒說說都有什么菜?是什么樣的?當(dāng)幼兒回答不出時(shí),教師可拿起此蔬菜,以擬人化的語氣介紹,如:“我是綠綠的、尖尖的辣椒?!薄拔沂桥峙值拇蠖希业纳砩线€有小毛毛刺呢!”

(2)教師出示胡蘿卜,芹菜、西紅柿、辣椒,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

(3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”)

小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?

2、讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

(1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們?cè)谡f些什么?

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。并激起幼兒吃這些蔬菜的欲望。

如胡蘿卜寶寶說:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會(huì)變得更加明亮?!焙}卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶,我身上有許多的營(yíng)養(yǎng),吃了我,身體會(huì)更加健康”。芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病。”

教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶,會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶,會(huì)怎樣?

小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng),經(jīng)常吃,對(duì)我們的身體有好處。

3.幼兒品嘗蔬菜,教師出示事先做好的涼拌芹菜,胡蘿卜和香菇,教師與幼兒一起洗手,鼓勵(lì)幼兒細(xì)細(xì)的咀嚼食物,說說它的味道。

4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂,請(qǐng)食堂師傅做菜吃。

活動(dòng)延伸

可與幼兒園食堂聯(lián)系,請(qǐng)幼兒參加摘芹菜葉、掰蕓豆等活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)以“幫助小黑”為主線,滲透著情感教育,讓孩子知道關(guān)心別人,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

活動(dòng)一開始我就以播放課件:“哭聲”來激起孩子們的興趣。果然,孩子們聽到哭聲有了幫助別人的愿望。接著參觀了小白的菜園,通過引導(dǎo)讓孩子們運(yùn)用多種感觀感知了幾種蔬菜的外形及特征。在小白的介紹下(特別是以小白的口吻)孩子們繞有興趣的了解了這些蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。在幫小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列環(huán)節(jié)中,孩子們通過動(dòng)手操作鞏固了對(duì)幾種蔬菜名稱、外形特征及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí),自然的喜歡上蔬菜。

在活動(dòng)中,教師是引導(dǎo)者,幼兒是主體。我盡量關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況,并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,去表現(xiàn);也要保護(hù)敢說敢做的孩子的積極性,發(fā)揮他們的想象力,并給予肯定;還時(shí)時(shí)注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他們的潛力,使不同能力層次的孩子得到不同成度的發(fā)展,其次,活動(dòng)結(jié)束時(shí)還鼓勵(lì)孩子們多吃蔬菜,讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,活動(dòng)中我雖然給孩子提供了輕松愉快的氛圍,但是偶爾有些急躁,沒有充分地給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),束縛了孩子們的想象力。今后在這方面要有所改進(jìn)。

總之,通過這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及課前準(zhǔn)備是非常重要的。在今后的教學(xué)中,我要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

小班教案《蔬菜寶寶》 篇8

小班語文活動(dòng)課程計(jì)劃:蔬菜寶寶課程計(jì)劃

小班語文活動(dòng)蔬菜幼兒課程計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。孩子們知道一定數(shù)量的蔬菜,并能正確命名。孩子用完整的句子回答(例如,這是綠色蔬菜),適合幼兒園老師參加小班語言活動(dòng)課,快來看蔬菜寶寶課程計(jì)劃。

活動(dòng)目標(biāo):

孩子們知道一定數(shù)量的蔬菜可以正確命名。

2孩子回答完整的陳述(例如,這是一個(gè)綠色的盤子)。

三。根據(jù)你現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn),大膽地表達(dá)你的想法。

4訓(xùn)練孩子大膽說話,說完整的單詞。

5引導(dǎo)孩子在故事和游戲中學(xué)習(xí),了解生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種蔬菜(胡蘿卜、卷心菜、蔬菜、甜瓜、西紅柿、黃瓜、絲瓜等)

2.當(dāng)你早上來到公園時(shí),該地區(qū)的角落散落著許多蔬菜,這個(gè)月的主題活動(dòng)是“美好的事物”。

活動(dòng)程序:

導(dǎo)語:孩子們,今天我們房間里有很多菜鳥寶寶。讓我們看看他們和我們玩游戲。 “孩子們四處尋找蔬菜,一起坐著。

指導(dǎo)意見:孩子的名字是什么?

讓孩子首先報(bào)告蔬菜的名稱。如果有一種我不知道的蔬菜,老師可以根據(jù)它的特點(diǎn)來命名。例如,這個(gè)蔬菜寶寶穿著橙色衣服,身上覆蓋著綠色的蝎子。它被稱為胡蘿卜。

老師描述了蔬菜的特點(diǎn)。孩子回答問題后,把蔬菜拿給老師,大聲報(bào)出菜名。例如,有一個(gè)蔬菜寶寶非常害羞。它說我穿著綠色的衣服,我的身體很苗條,但我的**不好,長(zhǎng)滿了豌豆

是誰?在黃瓜之后,大聲說出來,“這是一個(gè)黃瓜!”注意:

在比賽中,老師讓孩子們找蔬菜而不是洗衣服。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

小班教案:《蔬菜寶寶》范文8篇


俗話說,磨刀不誤砍柴工。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?于是,小編為你收集整理了小班教案:《蔬菜寶寶》范文8篇。供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案:《蔬菜寶寶》范文【篇1】

小班語文活動(dòng)課程計(jì)劃:蔬菜寶寶課程計(jì)劃

小班語文活動(dòng)蔬菜幼兒課程計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。孩子們知道一定數(shù)量的蔬菜,并能正確命名。孩子用完整的句子回答(例如,這是綠色蔬菜),適合幼兒園老師參加小班語言活動(dòng)課,快來看蔬菜寶寶課程計(jì)劃。

活動(dòng)目標(biāo):

孩子們知道一定數(shù)量的蔬菜可以正確命名。

2孩子回答完整的陳述(例如,這是一個(gè)綠色的盤子)。

三。根據(jù)你現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn),大膽地表達(dá)你的想法。

4訓(xùn)練孩子大膽說話,說完整的單詞。

5引導(dǎo)孩子在故事和游戲中學(xué)習(xí),了解生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種蔬菜(胡蘿卜、卷心菜、蔬菜、甜瓜、西紅柿、黃瓜、絲瓜等)

2.當(dāng)你早上來到公園時(shí),該地區(qū)的角落散落著許多蔬菜,這個(gè)月的主題活動(dòng)是“美好的事物”。

活動(dòng)程序:

導(dǎo)語:孩子們,今天我們房間里有很多菜鳥寶寶。讓我們看看他們和我們玩游戲。 “孩子們四處尋找蔬菜,一起坐著。

指導(dǎo)意見:孩子的名字是什么?

讓孩子首先報(bào)告蔬菜的名稱。如果有一種我不知道的蔬菜,老師可以根據(jù)它的特點(diǎn)來命名。例如,這個(gè)蔬菜寶寶穿著橙色衣服,身上覆蓋著綠色的蝎子。它被稱為胡蘿卜。

老師描述了蔬菜的特點(diǎn)。孩子回答問題后,把蔬菜拿給老師,大聲報(bào)出菜名。例如,有一個(gè)蔬菜寶寶非常害羞。它說我穿著綠色的衣服,我的身體很苗條,但我的**不好,長(zhǎng)滿了豌豆

是誰?在黃瓜之后,大聲說出來,“這是一個(gè)黃瓜!”注意:

在比賽中,老師讓孩子們找蔬菜而不是洗衣服。

小班教案:《蔬菜寶寶》范文【篇2】

每次在幼兒園里吃飯的時(shí)候,我們總能發(fā)現(xiàn)有些小朋友不愛吃蔬菜,一定要把蔬菜篩出來,這是不好的飲食習(xí)慣。事實(shí)上,蔬菜對(duì)我們的身體有很大的的好處,它有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。小朋友要多吃蔬菜,身體才會(huì)棒!小編精心挑選本篇優(yōu)質(zhì)教案,本節(jié)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。更多精彩文章,敬請(qǐng)關(guān)注!

設(shè)計(jì)意圖

我發(fā)現(xiàn)小班孩子大多不太愛吃蔬菜,經(jīng)分析,原因之一是他們平時(shí)看到的蔬菜大多已做熟,所以他們對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng),試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動(dòng)中認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,喜歡蔬菜,從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、愿意吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒園食堂準(zhǔn)備多種常見蔬菜:芹菜、西紅柿、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜、蒜頭等(可根據(jù)當(dāng)?shù)爻R姷氖卟朔N類去準(zhǔn)備)

2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。(可根據(jù)本班幼兒挑食情況選擇蔬菜)

3、小勺、盤子每人一份。

活動(dòng)過程

1、舉行蔬菜寶寶大聚會(huì),幫助幼兒了解常見蔬菜。

(1)今天是蔬菜寶寶大聚會(huì)的日子,我們請(qǐng)來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰?鼓勵(lì)幼兒說說都有什么菜?是什么樣的?當(dāng)幼兒回答不出時(shí),教師可拿起此蔬菜,以擬人化的語氣介紹,如:“我是綠綠的、尖尖的辣椒?!薄拔沂桥峙值拇蠖?,我的身上還有小毛毛刺呢!”

(2)教師出示胡蘿卜,芹菜、西紅柿、辣椒,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

(3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”)

小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?

2、讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

(1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們?cè)谡f些什么?

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。并激起幼兒吃這些蔬菜的欲望。

如胡蘿卜寶寶說:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會(huì)變得更加明亮?!焙}卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶,我身上有許多的營(yíng)養(yǎng),吃了我,身體會(huì)更加健康”。芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病?!?/p>

教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶,會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶,會(huì)怎樣?

小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng),經(jīng)常吃,對(duì)我們的身體有好處。

3.幼兒品嘗蔬菜,教師出示事先做好的涼拌芹菜,胡蘿卜和香菇,教師與幼兒一起洗手,鼓勵(lì)幼兒細(xì)細(xì)的咀嚼食物,說說它的味道。

4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂,請(qǐng)食堂師傅做菜吃。

活動(dòng)延伸

可與幼兒園食堂聯(lián)系,請(qǐng)幼兒參加摘芹菜葉、掰蕓豆等活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)以“幫助小黑”為主線,滲透著情感教育,讓孩子知道關(guān)心別人,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

活動(dòng)一開始我就以播放課件:“哭聲”來激起孩子們的興趣。果然,孩子們聽到哭聲有了幫助別人的愿望。接著參觀了小白的菜園,通過引導(dǎo)讓孩子們運(yùn)用多種感觀感知了幾種蔬菜的外形及特征。在小白的介紹下(特別是以小白的口吻)孩子們繞有興趣的了解了這些蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。在幫小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列環(huán)節(jié)中,孩子們通過動(dòng)手操作鞏固了對(duì)幾種蔬菜名稱、外形特征及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí),自然的喜歡上蔬菜。

在活動(dòng)中,教師是引導(dǎo)者,幼兒是主體。我盡量關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況,并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,去表現(xiàn);也要保護(hù)敢說敢做的孩子的積極性,發(fā)揮他們的想象力,并給予肯定;還時(shí)時(shí)注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他們的潛力,使不同能力層次的孩子得到不同成度的發(fā)展,其次,活動(dòng)結(jié)束時(shí)還鼓勵(lì)孩子們多吃蔬菜,讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,活動(dòng)中我雖然給孩子提供了輕松愉快的氛圍,但是偶爾有些急躁,沒有充分地給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),束縛了孩子們的想象力。今后在這方面要有所改進(jìn)。

總之,通過這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及課前準(zhǔn)備是非常重要的。在今后的教學(xué)中,我要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

小班教案:《蔬菜寶寶》范文【篇3】

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意用身體動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜(黃瓜、番茄、茄子)的外形特點(diǎn)。

2、在音樂活動(dòng)中,感受歡快的音樂旋律。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)準(zhǔn)備:

學(xué)念“買菜”的兒歌,了解黃瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

***圍裙和菜籃子;黃瓜、番茄、茄子實(shí)物若干;音樂。

活動(dòng)過程:

一、用兒歌“買菜”說說蔬菜

師:今天媽媽帶你們?nèi)ゲ藞?chǎng)逛一逛(踏步進(jìn)入)

音樂《我愛洗澡伴奏》

出示蔬菜黃瓜

師:黃瓜長(zhǎng)不長(zhǎng)?番茄圓不圓?茄子彎不彎?

幼:我喜歡黃瓜。

師:今天媽媽去買菜

幼:買了什么菜?

師:黃瓜黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)。番茄番茄圓又圓。茄子茄子彎又彎。

幼:我愛吃黃瓜、番茄、茄子

二、用動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜(黃瓜、番茄、茄子)的外形特點(diǎn)

1、師:番茄、黃瓜、茄子,我們通通買回家。到家了,請(qǐng)坐吧。今天跟著媽媽買菜的感覺怎么樣呢?買了什么菜?買了幾樣?

小手伸出來。一起來數(shù)數(shù)看。

2、師:誰喜歡吃黃瓜?黃瓜吃起來感覺怎么樣?

師:誰喜歡吃番茄?番茄吃起來怎么樣?茄子呢?

3、師:黃瓜長(zhǎng)什么樣?幼:長(zhǎng)又長(zhǎng)、綠又綠。

師:誰來做一做長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜的動(dòng)作

師:看好了,媽媽來變黃瓜。***黃瓜怎么樣?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)踮腳)為什么要踮起腳呢?(更長(zhǎng))

師:媽媽數(shù)123,你也來變長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜。(幼兒學(xué)習(xí))

師幼一起跟著音樂表演,念兒歌(黃瓜黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng),我愛吃黃瓜)

師:番茄長(zhǎng)什么樣?(圓圓的)

師:誰來做做圓圓的、大大的番茄。(個(gè)別幼兒)

師幼一起做123變變變

師幼一起跟著音樂表演,念兒歌(番茄番茄圓又圓,我愛吃番茄)

師:茄子長(zhǎng)什么樣?你會(huì)用動(dòng)作來表示嗎?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師指點(diǎn)動(dòng)作。(彎彎的)

師幼一起做123變變變

師幼一起跟著音樂表演,念兒歌(茄子茄子彎又彎。我愛吃茄子)

三、律動(dòng)游戲《去買菜》

1、師:媽媽今天買了幾樣菜?3樣

師:長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜在哪里?圓圓的番茄在哪里?(教案來自:快思.)彎彎的茄子在哪里?

引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示

2、師:現(xiàn)在請(qǐng)你變成一樣你最喜歡的蔬菜寶寶。(鼓勵(lì)幼兒自己扮演,123變)

3、師:現(xiàn)在媽媽還要去買菜,你們就是菜場(chǎng)里的蔬菜寶寶,聽到媽媽買了什么菜,你就站出來,用動(dòng)作告訴大家。

師:今天媽媽去買菜。 幼:買了什么菜? 師:黃瓜黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng) 幼:我愛吃黃瓜

活動(dòng)延伸:

跟著媽媽回家嘍!

教學(xué)反思:

在本節(jié)活動(dòng)中所有的孩子都能跟著我的思維,我的動(dòng)作進(jìn)行表演、展示,孩子和我能夠很好的融合在了一起,非常的好。在試上時(shí),我想通過自己形象的肢體動(dòng)作讓孩子了解、表現(xiàn)黃瓜"刺刺"的特征。但有的孩子并沒有懂得,只是跟在后面一味的模仿。聽課老師們建議我先讓孩子自己來表現(xiàn)刺刺的樣子,若孩子不能很到位的表現(xiàn),教師再幫忙,這一建議,進(jìn)一步突出孩子的主體性。再次進(jìn)行活動(dòng)時(shí),我讓孩子自己來表現(xiàn)刺刺的樣子,孩子們一個(gè)個(gè)都做得唯妙唯俏,非常的棒。整個(gè)過程中我都一直在鼓勵(lì)孩子用不同的動(dòng)作形象表現(xiàn)三種蔬菜,同樣,我舞蹈中的動(dòng)作全部來自于孩子。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰、層層相扣,很好的體現(xiàn)出游戲化教學(xué)和以孩子為主體的教學(xué)。

小班教案:《蔬菜寶寶》范文【篇4】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.探究一次性紙杯的多種玩法

2.與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。

3.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5.大膽說出自己的理解。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一次性紙杯若干。

【活動(dòng)過程】

一、探討紙杯的用途

談話導(dǎo)入:在哪里見過紙杯? 紙杯可以用來做什么事情?

二、和紙杯做游戲

(一)單個(gè)紙杯的玩法

1.探究單個(gè)紙杯的玩法(請(qǐng)幼兒嘗試)

2.集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的玩法

3.集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的玩法

(二)兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的玩法

1.再增加一個(gè)紙杯,將地面上的紙杯變高以后的玩法(兩個(gè)紙杯的玩法)

2.多個(gè)紙杯放在一起可以怎樣玩?

嘗試用不同的方法。大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組,體驗(yàn)玩塔建游戲的快樂。

3.教師總結(jié):誰搭建的高樓最高,誰的高樓最奇妙。()請(qǐng)幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起,也是一種玩法,并且鍛煉孩子做事有始有終的好習(xí)慣。

(三)除了我們的這些玩法,紙杯還可以做什么?

出示紙杯作品。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)的過程中,可以看的出來幼兒對(duì)紙杯很感興趣,玩的也很開心,成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。

小班教案:《蔬菜寶寶》范文【篇5】

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒嘗試多種方法拍球,鍛煉孩子四肢協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒對(duì)拍球的熱情。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一個(gè)小皮球、錄音機(jī)、音樂《我愛洗澡》、場(chǎng)地

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)身體《寶寶和我做早操》

今天天氣真正好,寶寶和我做早操。

點(diǎn)點(diǎn)頭,聳聳肩。伸伸臂,彎彎腰。

踢踢腿,蹦蹦跳。真是媽媽的好寶寶。

二、寶寶跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。

1、交代游戲名稱和要求。

2、練習(xí)走、跑、跳。(在拿球的路上,設(shè)置情景:天氣晴朗:一個(gè)跟著一個(gè)走;下雨了:一個(gè)跟著一個(gè)跑;有水洼:一個(gè)跟著一個(gè)跳。)

三、和球?qū)殞氉雠笥?(老師拋球或滾球,小朋友走或跑去撿球。)

1、復(fù)習(xí)拍球兒歌,體會(huì)拍球兒歌的內(nèi)涵。(拍得輕,跳的低;拍的重,跳得高。)

2、老師示范拍球方法:拍球時(shí)兩腳開立,兩腿稍屈,上,小臂自體稍向前傾,手指自然分開,并與手掌成一淺勺形。拍球時(shí)以肘關(guān)節(jié)為軸然上下拍球,當(dāng)球反彈起來時(shí)將球拍下。

3、老師重點(diǎn)按兒歌的節(jié)奏拍球給幼兒觀看,再演示各種花樣拍球的動(dòng)作,激發(fā)幼兒的拍球欲望。

4、幼兒自由練習(xí),嘗試用手和球?qū)殞氉雠笥训母鞣N玩法,教師巡回指導(dǎo)。要求手不要離開球?qū)殞?,讓球?qū)殞殗鷵显谧约荷磉叀?/p>

5、請(qǐng)表現(xiàn)出色的幼兒演示不同的拍球方法,注意用兒歌的形式指導(dǎo)幼兒拍球,動(dòng)作姿勢(shì)能協(xié)調(diào)就行。

6、讓孩子們都來展示一下和球?qū)殞氃鯓幼雠笥训摹?/p>

7、鼓勵(lì)幼兒再次練習(xí)。提出更高的要求:多種方法讓球在自己的身邊(在線內(nèi)拍球、線上拍球、左右手拍球等等。)激勵(lì)幼兒和球?qū)殞氉雠笥训臒崆椤?/p>

8、教師小結(jié),鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子們的表現(xiàn)。

四、放松活動(dòng)《我們來洗澡》

1、提出要求,引導(dǎo)幼兒和球?qū)殞氶L(zhǎng)期做朋友的興趣。今天球?qū)殞毢臀业男∈肿隽伺笥?。以后它還要和我們身體的各個(gè)部分做朋友。(如頭、肩、肚子、腿、腳等)。

2、隨音樂做放松動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。(將球放入球簍)

活動(dòng)反思:

幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式,因此,除了為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境以外,教師在游戲過程中的引導(dǎo)作用對(duì)幼兒發(fā)展的影響也是深遠(yuǎn)的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地練習(xí)、不斷地表現(xiàn)。他們通過游戲表達(dá)意愿、宣泄情緒、展示自己、因此游戲的世界是一個(gè)真正的童心世界。

小班教案:《蔬菜寶寶》范文【篇6】

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的,不能挑出來。

2.逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師講述一件小事:有一天午餐吃的是火腿青菜,對(duì)于很多小朋友來說,都不愛吃,把青菜都往桌子上扔。

1.這時(shí)教師出示小白兔頭飾,師:“這時(shí),你們看誰來了呀?”

2.師:小白兔給我們帶來了一樣禮物,看看,是什么呀?青菜

3.你們喜不喜歡吃青菜呀?能不能把它們吃完呢?小朋友可來勁了,都想吃青菜,吃的可香了。

二、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的蔬菜。

提問:寶寶們,你們平時(shí)最愛吃什么蔬菜呀?分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來回答,教師再進(jìn)行小結(jié)。

提問:可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜,就吃米飯和葷菜了?

讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食,食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜,都是很有營(yíng)養(yǎng)的。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉,這樣我們的身體才會(huì)棒棒的,長(zhǎng)的高高的。

三、游戲:我愛吃蔬菜。

讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽,看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。

小班教案:《蔬菜寶寶》范文【篇7】

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色、繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能、

2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣、

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

活動(dòng)過程:

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)、

1、今天有一些蔬菜媽媽來做客,請(qǐng)你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述、有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服、

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服、

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服、

(4)西紅柿穿著大紅色的衣服

3、游戲:“什么蔬菜不見了?”“請(qǐng)你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的`茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知

二、提出活動(dòng)要求

1、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)、

2、給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色、)

3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色、(老師示范涂色)

4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色、(老師示范涂色)

5、茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色、(老師示范涂色、)

三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂、

四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞、

教學(xué)反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)、我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好、

小班教案:《蔬菜寶寶》范文【篇8】

活動(dòng)目標(biāo):

1.在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系,進(jìn)一步了解水果的特點(diǎn)。

2.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn):

找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

活動(dòng)過程:

一、幼兒回憶果汁,并說說果汁的味道。

1、你們喝過果汁嗎?"快思老師.教.案網(wǎng)出處"喝過什么果汁?

2、果汁的味道是什么樣的?

小結(jié):果汁的味道有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

二、幼兒看看果汁的顏色,找找水果朋友。

1、提問:果汁是什么做成的?(水果)

2、PPT出示果汁,問:這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?

小結(jié):用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶,紫色的是葡萄汁,

葡萄汁是葡萄的好朋友…

三、幼兒觀察比較,嘗嘗果汁的味道。

1、教師出示一杯綠果汁,問:這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?

2、出示西瓜、獼猴桃,誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?

(西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友;獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。)

3、到底誰是它的好朋友呢?讓我們來嘗一嘗。

現(xiàn)在你們嘗出來了嗎?誰是這杯綠果汁的好朋友呀?

(4、教師現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證。)

小結(jié):原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色,還要想想果肉的顏色。

延伸活動(dòng):

水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明,她還帶來一些果汁朋友請(qǐng)你們嘗一嘗,嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!

教學(xué)反思:

一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

必備!蔬菜寶寶小班教案精選四篇


我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?下面是小編為大家整理的“必備!蔬菜寶寶小班教案精選四篇”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

蔬菜寶寶小班教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的,不能挑出來。

2.逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師講述一件小事:有一天午餐吃的是火腿青菜,對(duì)于很多小朋友來說,都不愛吃,把青菜都往桌子上扔。

1.這時(shí)教師出示小白兔頭飾,師:“這時(shí),你們看誰來了呀?”

2.師:小白兔給我們帶來了一樣禮物,看看,是什么呀?青菜

3.你們喜不喜歡吃青菜呀?能不能把它們吃完呢?小朋友可來勁了,都想吃青菜,吃的可香了。

二、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的蔬菜。

提問:寶寶們,你們平時(shí)最愛吃什么蔬菜呀?分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來回答,教師再進(jìn)行小結(jié)。

提問:可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜,就吃米飯和葷菜了?

讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食,食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜,都是很有營(yíng)養(yǎng)的。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉,這樣我們的身體才會(huì)棒棒的,長(zhǎng)的高高的。

三、游戲:我愛吃蔬菜。

讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽,看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。

蔬菜寶寶小班教案【篇二】

【活動(dòng)名稱】

蔬菜寶寶(小班日常生活區(qū),娃娃家,科學(xué)區(qū))

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,辨識(shí)不同蔬菜的形狀和顏色。

2、知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng),喜歡吃蔬菜。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

自制蔬菜6種,相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片6張,盤子6個(gè),玩具炒鍋1個(gè),鏟子1個(gè),夾子1個(gè)。

【操作要點(diǎn)】

1、從托盤中夾出一種蔬菜,用鏟子在炒鍋里翻炒。

2、炒熟后用夾子夾出,盛放在與圖片對(duì)應(yīng)的盤子里。

3、依此法操作其他蔬菜。

4、引導(dǎo)幼兒相互交流做菜感受。

【指導(dǎo)建議】

1、根據(jù)班級(jí)開展的主題活動(dòng),投放相應(yīng)的蔬菜圖片。

2、提供真實(shí)的蔬菜,學(xué)習(xí)蔬菜印畫,當(dāng)掌握拓印技能后,還可以讓幼兒想象添畫。

3、組織幼兒收拾整理好活動(dòng)材料。

看!這是辣椒!

這是白菜

呵呵,這是菜椒

看!這是蘑菇!

看!這是洋蔥!

這是我最愛吃的西紅柿!

蔬菜寶寶小班教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性,培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),體驗(yàn)一起游戲的快樂,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:紅色蔬菜的實(shí)物或模型,圖片每人一份,活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。

活動(dòng)過程:

1、老師組織幼兒坐好,然后提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的,吃起來有什么感覺,什么味道。

2、老師扮演售貨員,請(qǐng)幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果,送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。

3、游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)

老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買紅色蔬果,幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱,小紅帽走過去買(請(qǐng)幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的食物,音樂停止,袋子破了,嘭!老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬果,也可更換要買蔬果的顏色)

4、紙團(tuán)粘貼:果子熟了。

中國(guó)幼兒網(wǎng)總結(jié):

蔬菜的四性

即寒、涼、溫、熱四種屬性,介于這四者中間的為平性。中醫(yī)將食物分成四性,是指人體吃完食物后的身體反應(yīng)。如吃完之后身體有發(fā)熱的感覺為溫?zé)嵝?,如吃完之后有清涼的感覺則為寒涼性。了解食物的屬性,再針對(duì)自己的體質(zhì)食用,對(duì)身體大有裨益。

蔬菜寶寶小班教案【篇四】

設(shè)計(jì)意圖

我發(fā)現(xiàn)小班孩子大多不太愛吃蔬菜,經(jīng)分析,原因之一是他們平時(shí)看到的蔬菜大多已做熟,所以他們對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng),試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動(dòng)中認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,喜歡蔬菜,從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、愿意吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒園食堂準(zhǔn)備多種常見蔬菜:芹菜、西紅柿、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜、蒜頭等(可根據(jù)當(dāng)?shù)爻R姷氖卟朔N類去準(zhǔn)備)

2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。(可根據(jù)本班幼兒挑食情況選擇蔬菜)

3、小勺、盤子每人一份。

活動(dòng)過程

1、舉行蔬菜寶寶大聚會(huì),幫助幼兒了解常見蔬菜。

(1)今天是蔬菜寶寶大聚會(huì)的日子,我們請(qǐng)來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰?鼓勵(lì)幼兒說說都有什么菜?是什么樣的?教案來.自:教案網(wǎng)當(dāng)幼兒回答不出時(shí),教師可拿起此蔬菜,以擬人化的語氣介紹,如:我是綠綠的、尖尖的辣椒。我是胖胖的大冬瓜,我的身上還有小毛毛刺呢!

(2)教師出示胡蘿卜,芹菜、西紅柿、辣椒,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

(3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:你聞到了什么味道?)

小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?

2、讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

(1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們?cè)谡f些什么?

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。并激起幼兒吃這些蔬菜的欲望。

如胡蘿卜寶寶說:我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。胡蘿卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:我是香菇寶寶,我身上有許多的營(yíng)養(yǎng),吃了我,身體會(huì)更加健康。芹菜寶寶也搶著說:我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了。蒜頭寶寶頭抬一頭說:可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病。

教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶,會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶,會(huì)怎樣?

小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng),經(jīng)常吃,對(duì)我們的身體有好處。

3.幼兒品嘗蔬菜,教師出示事先做好的涼拌芹菜,胡蘿卜和香菇,教師與幼兒一起洗手,鼓勵(lì)幼兒細(xì)細(xì)的咀嚼食物,說說它的味道。

4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂,請(qǐng)食堂師傅做菜吃。

活動(dòng)延伸

可與幼兒園食堂聯(lián)系,請(qǐng)幼兒參加摘芹菜葉、掰蕓豆等活動(dòng)。

蔬菜寶寶小班教案10篇


作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的《可愛的蔬菜寶寶》小班教案,歡迎大家分享。

蔬菜寶寶小班教案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解、認(rèn)識(shí)一些常見蔬菜的名稱,知道多吃蔬菜有利于身體的健康。

2、通過洗刷、分切蔬菜,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)、合作、分享意識(shí)。

3、體驗(yàn)分享的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒自帶的各種蔬菜

2、切蛋糕的刀、叉

三、活動(dòng)過程:

一、組織教學(xué),引起興趣:

教師出有關(guān)蔬菜的謎語,幼兒進(jìn)行猜謎。

二、認(rèn)識(shí)蔬菜的外型,了解蔬菜的名稱。

1、幼兒以"請(qǐng)朋友"的方式,介紹自己帶來的蔬菜。

2、教師根據(jù)幼兒的介紹,通過比較,總結(jié)各種蔬菜的'名稱、外型。

3、請(qǐng)幼兒為各種蔬菜進(jìn)行分類,如:有葉的、無葉的,或是根據(jù)蔬菜瓜果的顏色進(jìn)行分類。

三、知道多吃蔬菜的好處。

"你們?cè)敢馀c蔬菜朋友做朋友嗎?""為什么?"

"你最喜歡吃什么蔬菜?"

教師小結(jié):"多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的。"

四、分組進(jìn)行"蔬菜品嘗會(huì)",幼兒合作洗刷、分切蔬菜。

1、幼兒和教師為蔬菜進(jìn)行分類。"哪些可以生吃,哪些需要吵熟了吃。"

2、師幼共同討論:可以直接生吃的蔬菜怎么辦?需要炒熟的蔬菜怎么辦?

清洗后切了直接吃,讓食堂的奶奶、阿姨炒熟了吃。

3、師幼商討洗蔬菜時(shí)、切蔬菜時(shí)需要注意的問題。

4、幼兒分組進(jìn)行蔬菜的清洗。

5、幼兒進(jìn)行分享活動(dòng)。 活動(dòng)結(jié)束。

五、延伸活動(dòng):

1、請(qǐng)幾名幼兒把洗干凈的蔬菜,送到食堂請(qǐng)奶奶、阿姨幫忙炒熟。

2、區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行"蔬菜寫生"。

3、區(qū)域活動(dòng)開辦"我們的菜場(chǎng)"的游戲。

蔬菜寶寶小班教案 篇2

目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜。

2、愿意吃各種蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備

1、幼兒園食堂里準(zhǔn)備多種常見蔬菜:西紅柿、芹菜、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜等。

2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。

3、小勺、盤子每人一份。

4、帶有蔬菜標(biāo)記的籃子

活動(dòng)流程

一、蔬菜寶寶好:

1、師:今天是蔬菜寶寶大聚會(huì)的日子,來了許多小客人,我們看看都有誰來了?

①(出示西紅柿)這是誰呀?引導(dǎo)孩子說說西紅柿的名稱、顏色、形狀,如幼兒回答不出,教師可拿起西紅柿,以擬人化的語氣介紹:“我是紅紅的、圓圓的西紅柿”,并引導(dǎo)幼兒向西紅柿問好。

②(出示土豆)這是誰呀?引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀,并向土豆問好。

③出示芹菜、冬瓜、胡蘿卜、辣椒等方法同上。

2、師:今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲,我們歡迎它們吧。

二、蔬菜寶寶放這里:

1、師:蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服,請(qǐng)小朋友幫幫忙把它們分開放。

2、請(qǐng)幼兒將西紅柿、辣椒、芹菜等按標(biāo)記分類放在相應(yīng)的籃子例。并請(qǐng)幼兒說一說蔬菜的名稱。

3、幼兒將蔬菜按要求分放后教師和孩子一起檢查是否放錯(cuò),并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

三、蔬菜寶寶真好吃:

1、教師出示事先做好的涼拌芹菜、胡蘿卜和西紅柿,先讓幼兒觀察隨后請(qǐng)幼兒說一說,這是用什么菜做的?我的創(chuàng)新:

童心是個(gè)寶,讓我們共同呵護(hù)!

2、教師用擬人化的語言,激起幼兒吃這些菜的欲望:

如:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友吃了我以后眼睛會(huì)變得更加明亮。

“我是香菇寶寶,我的身上有許多的營(yíng)養(yǎng),小朋友吃了我以后,身體會(huì)更棒?!?/p>

“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,大便會(huì)更通暢了?!?/p>

“我是漂亮的西紅柿寶寶,身體里有好多的維生素,小朋友吃了會(huì)變得更漂亮的?!?/p>

3、幼兒品嘗:

教師與幼兒一起洗手,鼓勵(lì)幼兒細(xì)細(xì)咀嚼食物,說說它的味道,同時(shí)教育幼兒多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的.好習(xí)慣。

4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂,請(qǐng)食堂師傅做菜吃。引導(dǎo)幼兒向辛勤的伙房師傅表示感謝。我的創(chuàng)新:

小結(jié)及反思小班孩子大多不太愛吃蔬菜,對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多,原因之一是孩子們平時(shí)看到的蔬菜大多已煮熟,所以對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多,通過活動(dòng),使幼兒在蔬菜寶寶的互動(dòng)中喜歡蔬菜,從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜,使幼兒養(yǎng)成多吃蔬菜的好習(xí)慣。

課后反思:

童心是個(gè)寶,讓我們共同呵護(hù)!

蔬菜寶寶小班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

活動(dòng)過程:

1、引出課題。這是出示紙袋??梢苑攀裁??我在紙袋里放了,寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

2、看看講講。

(1)餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。

教師提問:餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真干凈。

(擦過的餐巾紙放哪里?)

(2)我的紙袋里還有出示手工紙(顏色)提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛

(3)超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)---提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?

討論:你想到超市買什么東西?

(4)我們?cè)倏纯?,紙袋里還有報(bào)紙(新聞)提問:報(bào)紙是誰看的?報(bào)紙上有什么?

小結(jié):寶寶長(zhǎng)大了,也來看新聞、看故事。

3、玩報(bào)紙

(1)超級(jí)捏捏捏?。▓F(tuán)成球)捏捏捏,用力捏。誰的球?。空l的球大?

(2)拋我的報(bào)紙球,飛起來嘍!

踢我的報(bào)紙球,踢起來嘍!

滾我的報(bào)紙球,滾過來嘍!

4、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

蔬菜寶寶小班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色,繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

3、進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

活動(dòng)過程:

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今天有一些蔬菜媽媽來做客,請(qǐng)你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的'衣服。

(4)西紅柿穿著大紅色的衣服

3、游戲:“什么蔬菜不見了?”“請(qǐng)你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知。

二、提出活動(dòng)要求

1、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

2、給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

5、茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色。)

三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

蔬菜寶寶小班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),體驗(yàn)一起游戲的快樂。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物。

4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。

2、紅色蔬菜的實(shí)物或模型,圖片每人一份。

活動(dòng)過程:

1、老師組織幼兒坐好,然后提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的,吃起來有什么感覺,什么味道。

2、老師扮演售貨員,請(qǐng)幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果,送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。

3、游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)

老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買紅色蔬果,幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱,小紅帽走過去買(請(qǐng)幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的食物,音樂停止,袋子破了,嘭!老師和跟在后面的'幼兒迅速去搶位子,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬果,也可更換要買蔬果的顏色)

4、紙團(tuán)粘貼:果子熟了。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)以“幫助小黑”為主線,滲透著情感教育,讓孩子知道關(guān)心別人,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

活動(dòng)一開始我就以播放課件:“哭聲”來激起孩子們的興趣。果然,孩子們聽到哭聲有了幫助別人的愿望。接著參觀了小白的菜園,通過引導(dǎo)讓孩子們運(yùn)用多種感觀感知了幾種蔬菜的外形及特征。在小白的介紹下(特別是以小白的口吻)孩子們繞有興趣的了解了這些蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。在幫小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列環(huán)節(jié)中,孩子們通過動(dòng)手操作鞏固了對(duì)幾種蔬菜名稱、外形特征及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí),自然的喜歡上蔬菜。

在活動(dòng)中,教師是引導(dǎo)者,幼兒是主體。我盡量關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況,并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,去表現(xiàn);也要保護(hù)敢說敢做的孩子的積極性,發(fā)揮他們的想象力,并給予肯定;還時(shí)時(shí)注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他們的潛力,使不同能力層次的孩子得到不同成度的發(fā)展,其次,活動(dòng)結(jié)束

時(shí)還鼓勵(lì)孩子們多吃蔬菜,讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,活動(dòng)中我雖然給孩子提供了輕松愉快的氛圍,但是偶爾有些急躁,沒有充分地給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),束縛了孩子們的想象力。今后在這方面要有所改進(jìn)。

總之,通過這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及課前準(zhǔn)備是非常重要的。在今后的教學(xué)中,我要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

蔬菜寶寶小班教案 篇6

設(shè)計(jì)背景

由于沒有設(shè)置小班,中班的孩子就是剛剛?cè)谌爰w生活的孩子,他們對(duì)蔬菜不是很了解甚至不能說出有些蔬菜的名稱及顏色,所以我就為孩子設(shè)計(jì)蔬菜寶寶找朋友這樣一堂課讓他們認(rèn)識(shí)蔬菜,辨別蔬菜。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 學(xué)會(huì)辨別蔬菜的名稱。

2. 學(xué)會(huì)按照蔬菜的顏色進(jìn)行分類。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):能辨別蔬菜的名稱和顏色。

難點(diǎn):由于農(nóng)村的環(huán)境因素,對(duì)蔬菜的種類認(rèn)識(shí)不全。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 常見蔬菜(茄子、西紅柿、辣椒、胡蘿卜等)圖片。

2. 貼著蔬菜圖案,名稱和顏色的籃子若干。

活動(dòng)過程

一、 導(dǎo)入部分:

出示蔬菜寶寶圖片。

二、 展開部分:

1.請(qǐng)幼兒說出各種蔬菜的名稱。

2.認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色。

3.按照蔬菜的顏色分類。

三、 結(jié)束部分:

引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)籃子里的蔬菜,說一說為什么要把它們放在一個(gè)籃子里

四、活動(dòng)延伸與拓展

在幼兒園中,引導(dǎo)幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些,它們的特點(diǎn)是什么。

蔬菜寶寶小班教案 篇7

教學(xué)目標(biāo):

1、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法,制作自己喜愛的物品,能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話。

2、培養(yǎng)幼兒的注意、觀察、想象、創(chuàng)作能力和幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手又動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前準(zhǔn)備:

(1)游戲中老師指導(dǎo)幼兒用蠶豆拼接制作人物、動(dòng)物并講述。

(2)將元椒、芋艿、白蘿卜、土豆、大蒜頭、生姜等蔬菜放在自然角。供幼兒觀察,產(chǎn)生靈感,引導(dǎo)幼兒想象。為創(chuàng)作活動(dòng)作好準(zhǔn)備。

2、教具準(zhǔn)備:

(1)準(zhǔn)備豐富的、形態(tài)各異的新鮮蔬菜。

(2)塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。

(3)投影儀一部。

教學(xué)過程:

1、出示自然角中供幼兒觀察的蔬菜品種中,經(jīng)過觀察后大家討論制作的土豆刺狷,激發(fā)大家的制作熱情。

2、引導(dǎo)幼兒觀察、激發(fā)創(chuàng)作興趣。老師給你們準(zhǔn)備了這么多長(zhǎng)像不一樣的蔬菜,小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?(教師逐一出示蔬菜,引導(dǎo)觀察,產(chǎn)生靈感,進(jìn)行創(chuàng)作)

3、操作活動(dòng):幼兒使用藍(lán)子中的自然材料,輔助材料和制作工具,充分發(fā)揮想象,制作自己喜愛的物品:小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、等蔬菜娃娃、蔬菜動(dòng)物、蔬菜玩具。可用紅皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā),利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。

4、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來,供大家欣賞。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己制作的作品,同伴的作品與同伴的多個(gè)作品組合講述一段話或故事。

5、期待想象。將幼兒的`作品,放回到自然角中,供幼兒繼續(xù)相互欣賞、觀察。在游戲中可進(jìn)行進(jìn)一步的修飾。經(jīng)過造型的蔬菜可愛而富有情趣,過一段時(shí)間,蘿卜帽子會(huì)開出蘿卜花,其它作品也會(huì)有不同的變化,它們是供幼兒觀察植物再生的好教材。

教學(xué)反思:

這一系列的活動(dòng),使幼兒在看一看、聞一聞、摸一摸、做一做、比一比、嘗一嘗的過程中,他們由模糊的、渾濁的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,不僅使幼兒越來越喜歡吃蔬菜,還培養(yǎng)了幼兒葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。從而,進(jìn)一步使蔬菜成為孩子們心目中健康的好朋友。

3、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀教案:有趣的圖形寶寶反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意參加集體數(shù)學(xué)游戲。

2、能辨認(rèn)三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、三角形、方形、圓形卡紙若干,在地上畫好四個(gè)大的圖形城堡。

2、背景音樂《找朋友》

活動(dòng)過程:

1、玩游戲“給圖形找朋友”

①、教師先分別出示三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形在黑板上讓幼兒再次認(rèn)一認(rèn),以增加幼兒對(duì)這四種圖形的印象。

②、教師分別將四種圖形發(fā)給每個(gè)幼兒,讓幼兒把圖形放在桌子上不要亂動(dòng),然后教師依次出示圖形。當(dāng)教師出示四角形時(shí),請(qǐng)幼兒把自己相對(duì)應(yīng)的圖形舉起來。

③、當(dāng)教師出示另外幾種圖形時(shí),請(qǐng)幼兒也把自己相對(duì)應(yīng)的圖形舉起來。

2、師放背景音樂找朋友:幼兒四散開來聽音樂找和自己擁有相同形狀的小朋友作朋友。

3、把圖形送回家

①、教師先讓幼兒認(rèn)一認(rèn)事先畫在地上的“圖形王國(guó)”。

②、交代游戲規(guī)則:每個(gè)幼兒手里每次只能拿一個(gè)圖形,然后把圖形拿著站在“圖形王國(guó)”里,站對(duì)的幼兒可以接著玩后面的游戲,站錯(cuò)的幼兒就取消玩游戲的資格。

③、一次游戲后,幼兒交換手中的圖形,再繼續(xù)玩游戲。每次游戲結(jié)束后,教師都要對(duì)幼兒的行為做出評(píng)價(jià),在此過程中,教師盡量多用鼓勵(lì)、表揚(yáng)的話語。

活動(dòng)反思:

本節(jié)課教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、參與性,引導(dǎo)幼兒在課堂充分發(fā)揮了自己的想象力和動(dòng)手能力,并運(yùn)用多種感官進(jìn)行活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),體驗(yàn)成功快樂。

蔬菜寶寶小班教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解殘留農(nóng)藥的危害,知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,懂得保護(hù)自己的健康。

2、愿意通過自己的努力,想辦法獲取知識(shí)。

3、喜歡與同伴合作,共同探究,共同分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、背景知識(shí):了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害,并掌握幾種祛除方法。

2、物質(zhì)材料:各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。

3、活動(dòng)鋪墊:本活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,所以把了解農(nóng)藥危害放在活動(dòng)前的'鋪墊部分,請(qǐng)幼兒收集了農(nóng)藥危害的資料,大家一起展示交流,知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良,引發(fā)心腦血管疾病,甚至危急生命等然后請(qǐng)幼兒回去后繼續(xù)收集祛除農(nóng)藥的方法的資料。

活動(dòng)過程:

1、鞏固已有知識(shí):

請(qǐng)小朋友觀看上一次活動(dòng)布置的展板,鞏固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害的知識(shí),請(qǐng)兩個(gè)代表解說一下小朋友的資料。

2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法:

(1)、請(qǐng)小朋友小組交流收集到的資料,說一說自己了解到的方法。

(2)、幼兒自由展示資料,相同方法的資料同時(shí)粘貼到展板上??偨Y(jié)出四種方法:浸泡、去皮、刷洗、加熱。

(3)組討論:認(rèn)為哪種方法最好。

(4)組派一名代表說出自己組的想法,其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。(例如:第一組認(rèn)為去皮辦法好,農(nóng)藥祛除徹底,其他組有的幼兒持反對(duì)意見,認(rèn)為用刀去皮,容易割到手;而有的幼兒持支持意見,認(rèn)為桃、芒果可以直接剝皮,不存在危險(xiǎn)等等。

[關(guān)注點(diǎn)]

A、關(guān)注幼兒能否積極參與討論

B、關(guān)注幼兒評(píng)價(jià)時(shí)是否敢于表達(dá)自己的想法

3、在實(shí)踐中加深對(duì)幾種方法的理解

(1)教師引導(dǎo)幼兒理解,每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜,應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。

(2)請(qǐng)各組幼兒按剛才選擇的方法,選擇適合的蔬菜水果,并說一說自己選了什么,其他組評(píng)價(jià)。

(3)教師小結(jié):有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。

4、健康食品餐盒

請(qǐng)幼兒選擇適當(dāng)工具與方法,嘗試為各種蔬菜水果祛除農(nóng)藥,經(jīng)過加工后互相隨意品嘗。

活動(dòng)建議:

1、活動(dòng)組織指導(dǎo)方面:教師也可將收集工具列為單獨(dú)的一次活動(dòng),請(qǐng)幼兒專門收集這方面的資料討論交流。

2、活動(dòng)延伸拓展方面:

(1)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的延伸與拓展:可向綠色食品、環(huán)保等方面延伸。

(2)一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展,日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。

(3)家園互動(dòng):可請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)到園里來,品嘗幼兒親手制作的健康食品。

蔬菜寶寶小班教案 篇9

為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)展開幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解幾種常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

3、喜歡并愿意吃多種蔬菜,不挑食。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

從蔬菜寶寶我愛你,了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜,不挑食。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2、蔬菜百寶箱(里面裝有:西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物),幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。

3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動(dòng)過程:

一、開始部分:

1、謎語導(dǎo)入。

(1)謎面1:像柿子,沒有蓋,又當(dāng)水果,又當(dāng)菜。(謎底:西紅柿)

謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿一肚子。(謎底:茄子)

二、基本部分:

1。組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

教師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

2。幼兒自由講述。(教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片)

3。教師:請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家?

4。利用各種蔬菜圖片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”,因?yàn)樗鼈兌际蔷G色;把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里)

5。結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

(1)教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

(2)幼兒自由講述,表達(dá)自己的想法。

(3)教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

三、結(jié)束部分:

教師組織幼兒欣賞手偶表演。

(1)胡蘿卜寶寶:我長(zhǎng)得紅紅的,身體里有豐富的維生素A,小朋友吃了我,眼睛很明亮。

大蒜寶寶:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺細(xì)菌,保護(hù)你身體健康。

中班健康教案蔬菜寶寶我愛你

芹菜寶寶:我長(zhǎng)得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便順暢。

活動(dòng)延伸:

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

蔬菜小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

蔬菜寶寶小班教案 篇10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

興趣是各種活動(dòng)最好的老師。認(rèn)識(shí)動(dòng)物是小寶寶最感興趣的了,但小班幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)都比較零星、碎散.我進(jìn)行此活動(dòng)的目的在于引發(fā)幼兒能運(yùn)用語言描述動(dòng)物的明顯特征,豐富幼兒口語表達(dá),進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)各種動(dòng)物特征的觀察、了解及根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把主題置于一定的游戲背景中,產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)一定的秘密,提升了自我。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在看看、找找、拼拼,玩玩中,知道常見動(dòng)物明顯的.特征。

2、喜歡扮演各種小動(dòng)物,在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、引導(dǎo)小寶寶在看看、找找、拼拼,玩玩中,知道常見動(dòng)物明顯的特征;

2、啟發(fā)培養(yǎng)小寶寶喜歡扮演各種小動(dòng)物,讓他們?cè)谀7滦?dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種動(dòng)物拼圖、頭飾、音樂磁帶

活動(dòng)過程:

一、激趣導(dǎo)入,并出事動(dòng)物圖片引出課題。

二、拼拼講講做做

1、老師拍了許多動(dòng)物照片,可是它們的照片被打亂了,小朋友們請(qǐng)幫我找到你最喜歡的動(dòng)物們照片。(這個(gè)環(huán)節(jié)主要是想抓住幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動(dòng)幼兒的視覺參與活動(dòng)。)

2、幼兒自由操作。

3、交流:你是怎樣拼出它們的照片的?它長(zhǎng)的什么樣?(重點(diǎn)環(huán)節(jié))

4、這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)呀?

5、幼兒邊說邊用動(dòng)作把它們表示出來。

6、游戲:學(xué)學(xué)小動(dòng)物

(1)幼兒自由選擇喜歡的動(dòng)物的頭飾,扮演小動(dòng)物。

(2)播放音樂,幼兒隨著音樂節(jié)奏的快慢做動(dòng)作。

三、送小動(dòng)物回家

1、小動(dòng)物要回家了,這兒有小河、小樹…讓我們送它們回去吧。(提供了小河、草地、樹、家等背景圖及若干小動(dòng)物,并特意放了水陸兩棲動(dòng)物——烏龜)

2、幼兒送小動(dòng)物回家。

教學(xué)反思

1、在第二環(huán)節(jié)中,我提供了一些動(dòng)物拼圖,讓幼兒拼拼找找,鼓勵(lì)幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們進(jìn)行探究活動(dòng),促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí),使他們?cè)诨顒?dòng)中得到發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。

2、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“動(dòng)物找家”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色,送它們回家,使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動(dòng)地參與。

3、注重材料的層次性,使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望,并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中,教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

5、小班社會(huì)活動(dòng)教案:可愛的小青蛙教案(附教學(xué)反思)

教學(xué)目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展彈跳力。

2、體驗(yàn)游戲的快樂。

3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、小青蛙頭飾、撒在“池塘”里的圖片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈當(dāng)荷葉)

2、歡快的背景音樂磁帶。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

雙腳向前跳。

教學(xué)難點(diǎn):

恰當(dāng)?shù)奶M(jìn)跳出時(shí)機(jī)。

教學(xué)過程:

一、兒歌游戲?qū)?,激發(fā)興趣

組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)(幼兒在教師提示下活動(dòng)全身)。

復(fù)習(xí)游戲《骨碌碌》:“我的頭骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌”。

二、練習(xí)“雙腳向前跳”的本領(lǐng)。

教師扮演青蛙媽媽,要帶小青蛙去捉害蟲,出發(fā)前先練練本領(lǐng)。

(動(dòng)作要領(lǐng):雙腿屈膝向前跳。)

三、和幼兒一起玩游戲“小青蛙捉害蟲”。

小朋友,池塘里有許多害蟲,小青蛙要跟著媽媽去捉害蟲,咱看看今天誰捉的害蟲最多、最棒。

1、小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續(xù)跳到“池塘”里捉害蟲。(提醒幼兒在捉害蟲的過程中不要擁擠,向小青蛙一樣雙腳連續(xù)跳。)

2、捉完害蟲后,青蛙媽媽帶著小青蛙一起返回。

四、放松整理

師:好了,小朋友們跳了這么長(zhǎng)的時(shí)間,是不是很開心啊?接下來,讓我們來做放松活動(dòng)。

跟音樂做身體的拉伸及放松。

活動(dòng)延伸:

在戶外繼續(xù)進(jìn)行青蛙跳的動(dòng)作創(chuàng)編。

活動(dòng)反思:

在以后的戶外活動(dòng)中,有意識(shí)的鍛煉和引導(dǎo)幼兒再創(chuàng)編多種玩法,整個(gè)活動(dòng)過程中最好伴隨歡快的背景音樂,教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動(dòng)障礙。充分發(fā)揮幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),使幼兒體驗(yàn)到更多的快樂。

中班蔬菜寶寶教案大全8篇


作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的中班蔬菜寶寶教案大全,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班蔬菜寶寶教案大全 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解幾種常見的蔬菜及種子。

2.嘗試對(duì)蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。

3.學(xué)習(xí)用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。

4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

2.準(zhǔn)備教師、家長(zhǎng)、幼兒共同收集的蔬菜種子。

3.準(zhǔn)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。

活動(dòng)過程:

一、說蔬菜比賽

教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實(shí)物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對(duì)的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

二、觀察蔬菜

1.引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開,看看橫切面是什么樣的,縱切面又是什么樣的。

2.請(qǐng)幼兒把蔬菜籽剝下來了,放在盤子里,看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

三、認(rèn)識(shí)種子

看一看帶來的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的,像什么;摸一摸,并說一說有什么感覺。

四、種子分類

1.請(qǐng)幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽,貼在塑料袋上,制成種子標(biāo)本。

活動(dòng)延伸:

將學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)中幼兒已積累了一些對(duì)蔬菜認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn),因此孩子們都能說出常見的蔬菜,通過觀察蔬菜的.形,了解其名稱和特征,教學(xué)中,我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式,讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜,并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講,擴(kuò)展對(duì)蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。對(duì)顆粒較大的菜籽認(rèn)識(shí)較清晰如:南瓜、蒜、小青豆等,對(duì)哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大,所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?;顒?dòng)結(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角,供幼兒觀察。

中班蔬菜寶寶教案大全 篇2

為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)展開幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解幾種常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

3、喜歡并愿意吃多種蔬菜,不挑食。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

從蔬菜寶寶我愛你,了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜,不挑食。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2、蔬菜百寶箱(里面裝有:西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物),幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。

3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動(dòng)過程:

一、開始部分:

1、謎語導(dǎo)入。

(1)謎面1:像柿子,沒有蓋,又當(dāng)水果,又當(dāng)菜。(謎底:西紅柿)

謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿一肚子。(謎底:茄子)

二、基本部分:

1。組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

教師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

2。幼兒自由講述。(教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片)

3。教師:請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家?

4。利用各種蔬菜圖片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”,因?yàn)樗鼈兌际蔷G色;把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里)

5。結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

(1)教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

(2)幼兒自由講述,表達(dá)自己的想法。

(3)教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

三、結(jié)束部分:

教師組織幼兒欣賞手偶表演。

(1)胡蘿卜寶寶:我長(zhǎng)得紅紅的,身體里有豐富的`維生素A,小朋友吃了我,眼睛很明亮。

大蒜寶寶:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺細(xì)菌,保護(hù)你身體健康。

中班健康教案蔬菜寶寶我愛你

芹菜寶寶:我長(zhǎng)得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便順暢。

活動(dòng)延伸:

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

蔬菜小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

中班蔬菜寶寶教案大全 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解幾種常見的蔬菜及種子。

2.嘗試對(duì)蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。

3.學(xué)習(xí)用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。

4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

2.準(zhǔn)備教師、家長(zhǎng)、幼兒共同收集的蔬菜種子。

3.準(zhǔn)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。

活動(dòng)過程:

一、說蔬菜比賽

教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實(shí)物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對(duì)的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

二、觀察蔬菜

1.引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開,看看橫切面是什么樣的,縱切面又是什么樣的。

2.請(qǐng)幼兒把蔬菜籽剝下來了,放在盤子里,看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

三、認(rèn)識(shí)種子

看一看帶來的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的,像什么;摸一摸,并說一說有什么感覺。

四、種子分類

請(qǐng)幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽,貼在塑料袋上,制成種子標(biāo)本。

活動(dòng)延伸:

將學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)中幼兒已積累了一些對(duì)蔬菜認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn),因此孩子們都能說出常見的蔬菜,通過觀察蔬菜的形,了解其名稱和特征,教學(xué)中,我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式,讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜,并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講,擴(kuò)展對(duì)蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。對(duì)顆粒較大的菜籽認(rèn)識(shí)較清晰如:南瓜、蒜、小青豆等,對(duì)哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大,所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?;顒?dòng)結(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角,供幼兒觀察。

中班蔬菜寶寶教案大全 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒用身體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出三種蔬菜黃瓜、番茄、茄子的形象,體驗(yàn)歡快的音樂節(jié)奏。

2、幼兒在音樂活動(dòng)中,更加喜歡吃蔬菜。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)

用身體動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜的形象。

活動(dòng)難點(diǎn)

合著音樂節(jié)奏表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置菜市場(chǎng)場(chǎng)景。

2、嘗過黃瓜、番茄、茄子做的菜。

活動(dòng)過程:

1、用兒歌的形式,有節(jié)奏的說說對(duì)3種蔬菜的認(rèn)識(shí)。

幼兒與教師一起用兒歌的形式買菜,踏步進(jìn)入場(chǎng)景。合著2/4拍的音樂節(jié)奏,用兒歌形式表現(xiàn)出買菜。(歌曲洗澡歌)

T:走走,走走走,跟著媽媽去買菜,小腳小腳動(dòng)起來,小手小手動(dòng)起來。

T:今天媽媽去買菜。

S:買了什么菜?

T:番茄圓又圓。

S:我愛吃番茄。

T:今天媽媽去買菜。

S:買了什么菜?

T:茄子彎又彎。

S:我愛吃茄子。

T:今天媽媽去買菜。

S:買了什么菜?

T:黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)。

S:我愛吃黃瓜。

小結(jié):番茄、黃瓜和茄子,統(tǒng)統(tǒng)把它買回家。買回家呀買回家,統(tǒng)統(tǒng)把它買回家。(幼兒入座)

2、用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)出三種蔬菜的形象。

(1)T:寶寶跟著媽媽到菜場(chǎng)買了哪些菜呀?

S:哦!有番茄、有茄子、還有黃瓜。

T:這些菜,你們都喜歡嗎?誰喜歡吃黃瓜?黃瓜吃在嘴里怎么樣?(脆脆的黃瓜我喜歡,我愛吃黃瓜)

T:誰喜歡吃茄子?(好樣的,祝你健康)。

T:還有什么?

S:番茄

T:番茄吃在嘴里xxxxxxxx、

S:酸酸的xxxxxxxx甜甜的xxxxxxxx

T:甜甜的番茄我喜歡,我愛吃番茄。

小結(jié):原來,這些好看的,好吃的蔬菜你們都喜歡。

(2)T:既然那么喜歡它們,你知道茄子長(zhǎng)什么形狀?

S:彎彎的。

T:你能不能用動(dòng)作告訴我?(幼兒用動(dòng)作表演彎彎的茄子)

小結(jié):彎彎的茄子我喜歡,我愛吃茄子。

T:茄子寶寶我們來跳舞吧!幼兒與老師一起跟著音樂表演彎彎的茄子。

(出示番茄)

T:這是xxxxxxxx、

T:番茄長(zhǎng)什么形狀?用動(dòng)作告訴我。小小的番茄,那大大的番茄呢?(幼兒用動(dòng)作表演小番茄、大番茄、還有最大的番茄)

T:番茄可以怎么吃?

S:番茄炒蛋xxxxxxxx、拌番茄

T:番茄炒蛋我喜歡,我愛吃番茄。

T:番茄寶寶,我們跟著音樂一起來跳舞吧!(幼兒與老師一起合著音樂跳舞)

T:媽媽還買了什么蔬菜呀?(黃瓜)

黃瓜長(zhǎng)什么樣子,用動(dòng)作告訴我。

T:黃瓜摸在手上什么感覺呀?

S:有點(diǎn)戳人。

T:刺刺的,誰來做個(gè)刺刺的樣子。(刺刺的黃瓜我喜歡,我愛吃黃瓜)

小結(jié):今天我們買了許多蔬菜。圓圓的番茄我喜歡,我愛吃番茄;長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜我喜歡,我愛吃黃瓜;彎彎的茄子我喜歡,我愛吃茄子。

3、結(jié)束活動(dòng)。

蔬菜寶寶,我們跟著音樂跳起來吧!幼兒根據(jù)老師出示的蔬菜寶寶合著音樂有節(jié)奏的進(jìn)行表演。

課后反思:

在本節(jié)活動(dòng)中所有的孩子都能跟著我的思維,我的動(dòng)作進(jìn)行表演、展示,孩子和我能夠很好的融合在了一起,非常的好。在試上時(shí),我想通過自己形象的肢體動(dòng)作讓孩子了解、表現(xiàn)黃瓜"刺刺"的特征。但有的孩子并沒有懂得,只是跟在后面一味的模仿。聽課老師們建議我先讓孩子自己來表現(xiàn)刺刺的樣子,若孩子不能很到位的表現(xiàn),教師再幫忙,這一建議,進(jìn)一步突出孩子的主體性。再次進(jìn)行活動(dòng)時(shí),我讓孩子自己來表現(xiàn)刺刺的樣子,孩子們一個(gè)個(gè)都做得唯妙唯俏,非常的棒。整個(gè)過程中我都一直在鼓勵(lì)孩子用不同的動(dòng)作形象表現(xiàn)三種蔬菜,同樣,我舞蹈中的動(dòng)作全部來自于孩子。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰、層層相扣,很好的體現(xiàn)出游戲化教學(xué)和以孩子為主體的教學(xué)。

中班蔬菜寶寶教案大全 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、 了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來的。

2、 知道各種不同的蔬菜的成長(zhǎng)需求是不同的。

活動(dòng)準(zhǔn)備:蔬菜的圖片、溫室的有關(guān)材料、紙、畫筆。

活動(dòng)過程:

一、 教師講故事的前半部。

張奶奶到菜市場(chǎng)買菜,她最后買到了嗎?

為什么沒有買到?

二、 教師將故事的后半段。

后來張奶奶買蔬菜了嗎?

他為什么愿意買那些蔬菜了呢?

三、 介紹溫室栽培的知識(shí)。

教師通過圖片和電腦畫面,向幼兒介紹溫室栽培的技術(shù)。

討論:現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外,我們還用什么樣的方法中出很多很多不同的蔬菜?

四、 幫張奶奶一起買菜。(繪畫)

原來農(nóng)民伯伯這么厲害啊,可以種出這么多的菜。

現(xiàn)在張奶奶又遇到問題了,菜市場(chǎng)里有那么多菜,她不知道要選擇哪些?你們能幫助她嗎?

幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)菜籃子。

拓展:欣賞完成的繪畫,統(tǒng)計(jì)所畫蔬菜的種類。

中班蔬菜寶寶教案大全 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。

2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,感知蔬菜的不同特征。

3.嘗試對(duì)常見蔬菜進(jìn)行分類。

4.嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.趣味練習(xí)-我們喜歡的蔬菜

2.ppt課件-各種蔬菜

3.各種美工材料。

活動(dòng)過程

一、談話激發(fā)興趣

教師:我們每天都需要吃蔬菜,你知道哪些蔬菜?

二、同伴交流

引導(dǎo)幼兒用自己帶來的蔬菜圖片,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),與同伴交流自己知道哪些蔬菜,

他們分別長(zhǎng)得什么樣子,比一比,看誰知道的蔬菜多。

三、認(rèn)識(shí)蔬菜

1. ppt課件-各種蔬菜

引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。

2.趣味練習(xí)-我們喜歡的蔬菜

四、美工創(chuàng)作

提供各種美工材料,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

中班社會(huì)活動(dòng):《特殊的電話號(hào)碼》

活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)生活中特殊的電話號(hào)碼(119、110、120)感興趣,在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。

2、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境,初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、海報(bào)背景圖三幅,正面分別寫著110、119、120,背面貼有雙面膠的卡片若干,活動(dòng)記錄表張。

2、自制課件,不同的電話機(jī)、手機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、感知辨別

1、引出特殊的電話號(hào)碼

師:最近,我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話號(hào)碼時(shí)發(fā)現(xiàn),家里的電話號(hào)碼有8位數(shù)字,爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話號(hào)碼只有3位數(shù)字,這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿kU(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的,你們知道是哪三個(gè)號(hào)碼嗎?(110、119、120)

小結(jié):我們班有小朋友知道這三個(gè)電話號(hào)碼。這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼是人們?cè)谖kU(xiǎn)或緊急情況下使用的,所以只用三個(gè)數(shù)字,這樣記起來容易,撥起來也快。

2、配對(duì)游戲

課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場(chǎng)景圖與三個(gè)電話號(hào)碼,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。

師:這里發(fā)生了什么事情?

幼:著火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。

師:發(fā)生這樣的危險(xiǎn)和緊急情況該撥打什么電話?房子著火了該打哪個(gè)電話?

幼119。(根據(jù)幼兒的回答,教師操作課件,將號(hào)碼119與著火的房子相配。)

師.原來,發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呢?

幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件,110與病人的圖片配對(duì)失敗,120配對(duì)成功!課件中響起歡呼聲、)

師.這次對(duì)了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呢?

幼:110。(配對(duì)成功。)

師:對(duì)l如果有人打架,周圍的人可以打報(bào)警電話110。

拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j.小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個(gè)電話是特殊的電話號(hào)碼嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)

幼.因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是三個(gè)數(shù)字的。/因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谖kU(xiǎn)時(shí)用的。/因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是在緊急情況下使用的。

師:哦,我也有一個(gè)理由,這三個(gè)電話號(hào)碼在我們國(guó)家的每個(gè)地方都可以用,而且平時(shí)我們不能隨意撥打這三個(gè)電話。拉拉,我們說得對(duì)嗎?

拉拉小朋友和黃老師都說對(duì)了,告訴你們,之所以說這三個(gè)電話特殊,還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。好了,現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼做個(gè)“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件,先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號(hào)碼.點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失,請(qǐng)幼兒說出消失的是哪個(gè)號(hào)碼,目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼。)

拉拉、黃老師,你們班的小朋友真聰明,這么快就記住了這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼,那么你們會(huì)用這三個(gè)電話號(hào)碼嗎?

二、模擬實(shí)踐

1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師:拉拉問我們會(huì)用這三個(gè)號(hào)碼嗎?你們會(huì)嗎?讓我們?cè)囋嚢?/p>

師:(播放課件,幼兒園大門口的真實(shí)照片配flash的火焰,表示門房間著火了。看,這里發(fā)生了什么事?誰愿意來打電話?

師:記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快,要不小火很快就會(huì)變成大火。(播放課件,出現(xiàn)電話的圖像,請(qǐng)一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說邊拔119。幼兒撥完后,課件里的電話鈴響起,消防員出現(xiàn)在畫面中。)

中班蔬菜寶寶教案大全 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。

2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,感知蔬菜的不同特征。

3.嘗試對(duì)常見蔬菜進(jìn)行分類。

4.嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.趣味練習(xí)-我們喜歡的蔬菜

2.ppt課件-各種蔬菜

3.各種美工材料。

活動(dòng)過程

一、談話激發(fā)興趣

教師:我們每天都需要吃蔬菜,你知道哪些蔬菜?

二、同伴交流

引導(dǎo)幼兒用自己帶來的蔬菜圖片,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),與同伴交流自己知道哪些蔬菜,

他們分別長(zhǎng)得什么樣子,比一比,看誰知道的蔬菜多。

三、認(rèn)識(shí)蔬菜

1.ppt課件-各種蔬菜

引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。

2.趣味練習(xí)-我們喜歡的蔬菜

四、美工創(chuàng)作

提供各種美工材料,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

中班蔬菜寶寶教案大全 篇8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

因本班出現(xiàn)了個(gè)別幼兒挑食的現(xiàn)象,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),通過親自“烹飪”激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣,教育幼兒懂得多吃蔬菜對(duì)身體好,培養(yǎng)幼兒不挑食愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)。

2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

通過親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,愛吃蔬菜的好習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯:維生素

活動(dòng)過程:

1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

師:小朋友,你們看這是什么地方?幼:蔬菜超市!師:我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)

師:請(qǐng)把你買的菜放在桌子上,排好。

師:啊,你們可真能干!買了那么多,都有什么菜呀?

2、認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)(分別出示)

師:這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜里含有va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)??谇粷?,那是因?yàn)樯眢w里缺少了va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有va。還有一種蔬菜里面含有va你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。

師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。

師:小朋友平時(shí)都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。

活動(dòng)反思:

班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少,在活動(dòng)中我通過讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面,并通過讓孩子聞出味道,梓軒小朋友說:洋蔥的味道不好聞,我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素,我喜歡吃;于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng),但是他們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很了解,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)幼兒來說確實(shí)難度很大,別說孩子,連我們老師都很難掌握,它是一個(gè)比較抽象的概念。

相關(guān)推薦

  • 小班教案:《蔬菜寶寶》范文8篇 俗話說,磨刀不誤砍柴工。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?于是,小編為你收集整理了小班教案:《蔬菜寶寶》范文8篇。供大家參考借鑒,希望可以幫助到有...
    2023-11-17 閱讀全文
  • 必備!蔬菜寶寶小班教案精選四篇 我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?下面是小編為大家整理的“必備!蔬菜寶寶小班教案精選四篇”,供大家借鑒...
    2022-08-16 閱讀全文
  • 蔬菜寶寶小班教案10篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的《可愛的蔬菜寶寶》小班教案,歡迎大家分享。蔬菜寶寶小班教案 篇1一、活動(dòng)目標(biāo):1、了解、認(rèn)識(shí)一些常見蔬菜的名稱,知道多吃蔬菜有利于身體的健康。2、通過洗刷、...
    2024-07-31 閱讀全文
  • 中班蔬菜寶寶教案大全8篇 作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的中班蔬菜寶寶教案大全,僅供參考,大家一起來看看吧。?
    2024-03-11 閱讀全文
  • 小班教案:《蔬菜寶寶》范文 在老師日常工作中,教案課件也是其中一種,老師在寫教案課件的時(shí)候不能敷衍了事。教案是落實(shí)教育部門教學(xué)要求的必要手段。我相信這份“小班教案:《蔬菜寶寶》范文”能夠滿足您對(duì)作品的需求,祝愿這篇文章對(duì)你有益歡迎訪問!...
    2023-11-15 閱讀全文

俗話說,磨刀不誤砍柴工。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?于是,小編為你收集整理了小班教案:《蔬菜寶寶》范文8篇。供大家參考借鑒,希望可以幫助到有...

2023-11-17 閱讀全文

我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?下面是小編為大家整理的“必備!蔬菜寶寶小班教案精選四篇”,供大家借鑒...

2022-08-16 閱讀全文

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的《可愛的蔬菜寶寶》小班教案,歡迎大家分享。蔬菜寶寶小班教案 篇1一、活動(dòng)目標(biāo):1、了解、認(rèn)識(shí)一些常見蔬菜的名稱,知道多吃蔬菜有利于身體的健康。2、通過洗刷、...

2024-07-31 閱讀全文

作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的中班蔬菜寶寶教案大全,僅供參考,大家一起來看看吧。?

2024-03-11 閱讀全文

在老師日常工作中,教案課件也是其中一種,老師在寫教案課件的時(shí)候不能敷衍了事。教案是落實(shí)教育部門教學(xué)要求的必要手段。我相信這份“小班教案:《蔬菜寶寶》范文”能夠滿足您對(duì)作品的需求,祝愿這篇文章對(duì)你有益歡迎訪問!...

2023-11-15 閱讀全文