2023家庭教育觀后感簡短

2023家庭教育觀后感簡短3篇。

要想寫好作文，這也是一門大學(xué)問。如果沒人傾訴的時候，寫作就是你的療愈者。好的作文一定要堅持寫作。我們該如何撰寫作文呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“2023家庭教育觀后感簡短3篇”，相信一定會對你有所幫助。

2023家庭教育觀后感簡短(篇1)

讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后，深知怎樣為人父母、如何教育孩子？ 是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來的學(xué)問。書中對于小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游戲到學(xué)習(xí)等，種種問題都深入淺出的進行了講解，使我受益匪淺。

如何在家庭中培養(yǎng)和教育孩子是我們父母面臨的一個非常嚴(yán)重和復(fù)雜的問題。俗話說，孩子的第一任老師是家長，所以家庭教育的質(zhì)量將直接影響孩子的發(fā)展和成長。它與學(xué)校教育同等重要，兩者缺一不可。所以家庭教育對孩子的成長起著重要的作用。

如今，孩子們聰明、活潑、大方、有競爭力、自信、容易接受新事物。但面對困難和挫折，他們往往束手無策，不聽別人的勸告?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女。父母非常愛他們的孩子。這種愛會變得溺愛，不利于孩子的成長。

小孩子實在難養(yǎng)得很 ， 小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，知道也難教得很 ，在《家庭教育》中，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是一門更深的學(xué)問。

書中提到做父母的要以身作則 。有時孩子們的觀察和學(xué)習(xí)超出了想象。不經(jīng)意間，我們教孩子們一套，自己做另一套。然后她會懷疑地看著你問：

為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣？，我不可以呢？

她的是非觀會混淆，對你以后的話也會將信將疑、不會那么采納聽從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說來簡單，實施起來卻著實不易，我們自己應(yīng)在從生活習(xí)慣、待人接物方面改掉不良習(xí)慣，更稱職地為人父母。

自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病，在家里她愛吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動不動就發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對于食物不要爭多嫌少，對于玩具不要強奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導(dǎo)他們設(shè)身處地的思想，養(yǎng)成大氣無私的習(xí)慣，認(rèn)識到分享比獨占更快樂。

該書的核心觀點是，家長在家庭教育中應(yīng)理解和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，倡導(dǎo)游戲教育方法。作者認(rèn)為：

小孩子是生來好動、以游戲為生命的 ，因此，做父母的應(yīng)遵循這一規(guī)律， 游戲就是學(xué)習(xí)，學(xué)***游戲 。例如作者提出應(yīng)該給孩子塑泥的機會，小孩子玩污泥，雖有時會污及身上的衣服，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。與今天很多孩子從小學(xué)一開始，就大大減少了玩耍和玩耍的時間和機會相比，怎么能不感嘆呢！

附送：《家庭教育調(diào)查問卷》調(diào)查報告

《家庭教育調(diào)查問卷》調(diào)查報告

1、 兒童教育的研究背景和概況引起了社會的普遍關(guān)注，也給許多家庭帶來了巨大的壓力。不良的家庭教育對兒童的成長和和諧造成了極大的危害。通過本次調(diào)查，希望了解我國家庭教育的現(xiàn)狀，收集一些相關(guān)資料，從而調(diào)查當(dāng)前家庭教育中存在的問題，了解存在問題的根源，找到更好的解決辦法。

1、 調(diào)查對象本調(diào)查涉及對象是東莞的有已入學(xué)孩子的家庭

2。調(diào)查方法：本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查。調(diào)查時間為201x年11月，部分網(wǎng)友被隨機調(diào)查

3、 調(diào)查內(nèi)容以《家庭教育調(diào)查問卷》中列出的各個選項對家長與孩子間日常生活行為的一些常見要點進行調(diào)研

二、結(jié)果與討論

1、結(jié)果經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于根據(jù)中國現(xiàn)今的教育實際情況，面對巨大的升學(xué)壓力，大部分家長都偏重關(guān)注孩子的學(xué)***的問題，學(xué)***成為一個家庭中圍繞孩子的主要問題，而一些孩子成長的其他要素（例如：品德修養(yǎng)、興趣）往往被家長較為容易地忽略，而調(diào)查也表明，大部分家長對孩子全面素質(zhì)配養(yǎng)力度方面還是不足夠的，可以從家長對孩子各方面能力的滿意度中可以看出來。 家庭教育中，家長與孩子的交流是很重要的，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長每天都能夠有跟孩子交流的機會，但問題是大部分還是一些日常的閑聊，而基本缺乏其他方面的交流，這個可能跟一些傳統(tǒng)家庭觀念有關(guān)，一些出現(xiàn)在國外的，家庭成員間的互動，在調(diào)查中基本沒有出現(xiàn)，可以說明，由于社會的觀念和經(jīng)濟發(fā)展不同時期的影響，還有有可能存在家庭中交流脫節(jié)的問題。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今大部分孩子的自覺性還是較高的，一般情況下，孩子放學(xué)都會及時回家并自覺地完成作業(yè)，但問題表現(xiàn)在一般孩子晚上都要花大部分時間在學(xué)***，而一些其他活動顯得較少參與。還有一個問題就是，大部分家長都反映自己的孩子基本上不參與家務(wù)勞動。

2、討論教育是一個國家發(fā)展的重要組成部分，教育為國家的長遠(yuǎn)發(fā)展提供堅家的基礎(chǔ)，所以一個富強的國家，必然教育上是很今人滿意的，21世紀(jì)，中國在世界上地位的逐漸提升，教育就成為一個必須處理好的大問題。面對日益全球化的方面，中國教育特別是容易被忽視的家庭教育能否與一些國際先進的教育理念相融合，還有待于進一步研究。雖然現(xiàn)在中國經(jīng)濟發(fā)展比較滿意，但教育投入還不足以面對龐大的人口。

所以物質(zhì)條件的制約必然教育有一定的壓制，這一定程度上表現(xiàn)在升學(xué)壓力當(dāng)中，每個人都希望享受優(yōu)越的教育資源，每個家長都希望孩子進名校 ，但是面對現(xiàn)今資源還不足以應(yīng)付需求的時候，只能擇優(yōu)錄取，但是單一的選取手段促使孩子學(xué)***的大大增加，這主要體現(xiàn)在一紙學(xué)***單上，使得全面發(fā)展又一次成為一個口號，當(dāng)其他成長要素與學(xué)業(yè)進行選擇時，學(xué)業(yè)往往會成為被選的對象，想改善這個問題，必需要各個方面共同進行。教育離不開德、智、體、美、勞的培養(yǎng)。雖然素質(zhì)教育、生命教育的呼聲越來越高，但是無視孩子身心發(fā)展規(guī)律，揠苗助長的現(xiàn)象仍普遍可見，各種各樣的少年班、興趣班如雨后春筍地興辦，無數(shù)正常的孩子被催化成超常孩子。

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育是穩(wěn)定的，功利主義主導(dǎo)著教育領(lǐng)域。體**育處于被忽略地位，孩子玩耍的天性被逐漸銷蝕掉。這對兒童身心健康的發(fā)展有很大的影響。我們應(yīng)該從新的角度思考和理解教育目的與教育內(nèi)容的關(guān)系：

體**育應(yīng)當(dāng)成為孩子教育的基礎(chǔ)，而道德等精神教育應(yīng)當(dāng)成為教育的核心。一切的知識和各種美德都可在健康的身體和精神中獲得；智育是獲取知識的動力和進行心靈陶冶的手段，知識能推動人的生命質(zhì)量的提升，并使這種追求不斷提高，但絕不是教育的主要內(nèi)容和最終目的。全面的素質(zhì)教育才是我們希望所看到的，一個身心健康發(fā)展的孩子才是大家所希望看到的。

還要討論的一個問題是家庭成員間交流的問題，現(xiàn)在就業(yè)壓力嚴(yán)峻，生計已經(jīng)成為一個家庭中長輩的重中之重，一天的工作勞累使得家長們疲倦不堪，回家再面對孩子，已經(jīng)成為一個無可奈何的麻木。許多家庭教育的資料中顯示，家庭成員間的交流互動，成為家庭教育的一個重要手段，也是家庭教育一個不可劃缺的部分，許多家庭教育方式一再強調(diào)交流的能力，我們從一些已問題發(fā)生問題的家庭教育中了解到，大部分個案中都存在交流不足的問題。語言作為人類交流的一個重要方式，被應(yīng)用有家庭教育中就顯得極為重要，家長定期跟孩子進行一些正式談話，對孩子成長中的一些問題進行有效的**，詢問孩子對這些問題的意見，一同尋求解決問題的辦法是解決孩子成長中所遇到的問題的其中一個有效手段。

交流的方式多種多樣，除上面提到的顯式交流，還有隱式交流，隱式交流主要表現(xiàn)在孩子對家長的無意式學(xué)習(xí)，這個在孩子成長過程中占據(jù)的比例較大的一部分，這表現(xiàn)在孩子對家長日常生活中的無意式模仿。在孩子受家庭教育中，我們必段明確孩子作為整個受教育的主體地位，家長不能主導(dǎo)孩子的整個成長過程，家長要做的必須是對孩子有一個深刻的理解，明確孩子對一些事物的感受，在孩子面對選擇時家長必須作為一個輔助的角式提供意見，而不是主導(dǎo)孩子的整個選擇過程，這樣做才能以適應(yīng)孩子的自身發(fā)展需要，明確目的，更好的讓主體感受事物。 縱觀現(xiàn)今教育發(fā)展的狀況，還存在許多問題，而且都是必須改正的問題，要使各種教育改革問題真正取得成效，我們必須從源頭做起，從一種新的視角出發(fā)透視教育，確立新的教育觀念，讓教育在關(guān)注人的生命活動中尋得二者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一?！?68oK.coM OK語錄網(wǎng)】

2023家庭教育觀后感簡短(篇2)

仔細(xì)拜讀了《家庭教育》一書，覺得很有感觸，書中的內(nèi)容廣泛而又平易近人，沒有一般教育理論那么高深，很容易被接受進而產(chǎn)生共鳴。

陳鶴琴先生說：“小孩子生來是無知無識的，不知什么是好，什么是壞。他的一舉一動可以說是受遺傳影響，受環(huán)境制約，受教育支配。

小的時候，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)中最重要的因素，恐怕也是父母?！庇谑牵壬赋鲂『⒆拥摹爸R之豐富，思想之發(fā)展與否，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任?！弊鳛橐粋€母親，我對此觀點十分認(rèn)可，特別是以下幾個觀點對我很有啟發(fā)：

一、把握好“愛孩子”和“管孩子”之間的度

不管該書發(fā)行所處的年代還是現(xiàn)在，過分溺愛和專制式的嚴(yán)厲管教始終是兩種普遍存在的錯誤態(tài)度和做法。前者是對孩子無原則的愛，它有損于孩子的身心發(fā)展，因而他強調(diào)“對子女要愛護，但絕不要溺愛”。當(dāng)看到有些父母代孩子做孩子自己能夠而且應(yīng)該做的事情的現(xiàn)象，他指出家長的責(zé)任是幫助孩子生活、自立和做人，而不是代孩子“吃苦”，因此提出活教育中的兩個原則“凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”，“凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想”。

同時，他也指出，家庭教育中專制的嚴(yán)格管教方式也不可取，這種管教方式的后果只能破壞孩子的創(chuàng)造力，束縛孩子的思想。他主張家庭教育要民主，家長要平等對待孩子，尊重孩子的個性。他特別強調(diào)“做父親的應(yīng)當(dāng)同小孩作伴侶”，認(rèn)為這是家庭教育民主化的一個表現(xiàn)。

他認(rèn)為和父子一起玩有很多好處。它不僅可以溝通父子之間的感情，增加家庭的行福感，還可以借機教育孩子。它還可以發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為和思想，并及時糾正。

二、孩子是父母的鏡子

陳鶴琴多次告誡家長：“做父母的教養(yǎng)子女第一條原則，就是要尊重‘以身作則’這條原則”。在嬰幼兒期，父母是孩子心目中的理想人物，他們的一舉一動都直接或間接影響小孩；即使進了幼兒園，老師和父母對于小孩子具有平均的力量，但由于兒童與父母相親的愛力深，相處時間長，他們對兒童的影響仍然特別大，往往兒童在學(xué)校所受到的一些好的教育，卻抵擋不住家庭環(huán)境的影響。

因此，做父母的必須處處以身作則。教育孩子其實也是家長的自我教育，自我成長的過程。為了教育孩子，我們應(yīng)該盡可能地放棄無規(guī)律的生活，隨時檢點自己的言行。

三、保持教育的一致性

“保持教育的一致性”是陳鶴琴家庭教育理論的重要觀點，我覺得這里的“一致性”應(yīng)該是一種比較寬泛的概念，不僅指家園或家校教育的一致性，也指“家長教育的一致性“，做父母、祖父母的對于幼兒的教育應(yīng)有一致的措施。父母和祖父母有不同的教學(xué)方法。孩子們不知所措。他們甚至可能利用機會主義，輕視長輩，甚至虛偽，這不利于孩子健康人格和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

家庭教育既是一個古老的課題，又是一門嶄新的學(xué)問。陳先生對家庭教育理論的研究和實踐，為中國現(xiàn)代家庭教育理論奠定了科學(xué)的基礎(chǔ)，提供了具體的方法，特別是《家庭教育》一書所提出的一些原則和方法，是我們現(xiàn)代做父母的一本很好的教科書。

2023家庭教育觀后感簡短(篇3)

《家庭教育指導(dǎo)讀本》讀后感

暑假里，認(rèn)真讀了《家庭教育指導(dǎo)讀本》，收獲很大，有些體會，與大家分享，具體如下：

一、營造家庭學(xué)習(xí)氛圍

由于工作繁忙，很多家長下班回家休息，以休閑為主，只為孩子的學(xué)習(xí)保持良好的效果。但要知道，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)是對孩子的無聲引導(dǎo)，要努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。父母的行為對孩子有潛移默化的作用，家長在良好習(xí)慣的培養(yǎng)中應(yīng)起到表率作用，適當(dāng)放松之余，應(yīng)該從自己做起，多進行學(xué)習(xí)和閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氣氛好了，孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。

二、加強與孩子的溝通

偶爾會聽到孩子抱怨：沒勁！其實，孩子有抱怨，根源還在家長。

有些人可能認(rèn)為，只要孩子吃飽穿暖，就能保持良好的學(xué)習(xí)，一般不會給他們太大的壓力。抱怨的產(chǎn)生主要源于溝通。物質(zhì)的提供代替不了必要的溝通，我們應(yīng)該了解孩子的心理，真正掌握孩子的需要。

一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問清什么原因。畢竟，孩子不善于總結(jié)和表達(dá)，不及時解決問題，久而久之就會產(chǎn)生怨恨。

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性

愛玩是孩子的天性。很多孩子有做作業(yè)拖拉、一心二用現(xiàn)象。對此，可以這樣嘗試：

首先，與孩子討論并達(dá)成協(xié)議。只要他能自覺、出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們就允許他提出適當(dāng)?shù)母郊訔l件。如果任務(wù)真的完成得很好，父母必須履行承諾的附加條件。但增加附加條件只是開始階段的解決辦法。隨著兒童意識的提高，附加條件會逐漸減少，直至不允許附加條件，兒童可以自愿學(xué)習(xí)。

四、培養(yǎng)自理能力和勞動習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，很多孩子的生活自理能力很差，連基本的事情都要父母幫助來完成。家長應(yīng)逐步培養(yǎng)孩子的自理能力和工作習(xí)慣，形成服務(wù)他人、參與家務(wù)的意識。鍛煉自己整理書包和文具，吃飯時收發(fā)筷子和碗，家長打掃衛(wèi)生時做個小助手等。

五、注重品行教育

良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)該從日常生活出發(fā)，培養(yǎng)孩子獨立、自信、負(fù)責(zé)、有愛心。

身教勝于言教，可以從坐公交車時給老人讓坐、與同學(xué)團結(jié)互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優(yōu)良品格。

六、重視男孩教育

現(xiàn)在的男孩子越來越“女性化”了，缺少陽剛之氣，扭扭捏捏，甚至行為舉止都像女孩子了。這些顛覆性的男人形象對一個男孩不好。當(dāng)然，造成這一問題的原因是多方面的，如家庭教育、學(xué)校教育等。

我們家長要注意的是，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)。父親在這方面起著非常重要的作用。他經(jīng)常和孩子們交流，一起工作（特別是在一些體育活動中）。在一些事情上，可以適當(dāng)讓孩子“做主”。

同時，目前也要適當(dāng)控制自己的“強勢”，在孩子面前的“示弱”，這樣，孩子能夠站出來，幫助媽媽，對于男孩子的教育也很重要。

七、毅力的培養(yǎng)不容忽視

現(xiàn)在的小孩子都很聰明，但是一部分孩子的成績就是不盡如人意，究其原因，也許是缺乏意志持之以恒的精神，或者沒有堅持學(xué)習(xí)的毅力。在孩子的成長過程中，難免會遇到一些挫折。一些孩子的自信心受到打擊。久而久之，他們越來越缺乏自信，甚至放棄。父母應(yīng)該做個“有心人”。

及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常表現(xiàn)，讓孩子自己感受、體驗甚至克服困難，必要時家長會介入。給孩子鍛煉的機會，這樣，孩子的毅力會逐漸增強。

延伸閱讀

2023家庭教育觀后感簡短(3篇)

作文與我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)密不可分，經(jīng)常寫作文能夠提高我們的智力和判斷力，一篇好作文切忌東拉西扯。怎么將自己的心情整理成文字寫進作文呢？以下是小編精心收集整理的2023家庭教育觀后感簡短(3篇),帶給大家。建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

2023家庭教育觀后感簡短 篇1

唐學(xué)紅《班主任怎樣指導(dǎo)家庭教育》觀后感

蘇霍姆林斯基說：“最完備的社會教育是學(xué)?！彝ソ逃?。家庭教育和學(xué)校教育是影響兒童成長的兩個重要因素。家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，形成教育合力，對兒童的健康發(fā)展十分必要。

作為教育工作者，同時自身也是一位家長，觀看了錄像片之后，收獲很大，這張錄像是王老師從兩大方面談的。首先是制定家庭教育的規(guī)劃和依據(jù)，然后再談幾個家庭教育的誤區(qū)，給我留下了深刻的印象。在我的教育工作中，發(fā)現(xiàn)了不少這樣在誤區(qū)中的家長，以往我不會指導(dǎo)他們，甚至沒有感到他們的言行舉措不當(dāng)，就連我自己在教育孩子的過程中，也在不知不覺中常常踏入“雷區(qū)”而不自知，也許是身為教師的職業(yè)病，我在教育孩子時常常是口頭說教多，多渠道的滲透少，長篇大道理，成人化要求多，忽視了他的年齡特點，批評多表揚少。

但也有成功的經(jīng)驗。例如，在勞動教育中，他從小就被教導(dǎo)背包、掃地、疊衣服。在幼兒園，我們也更注重勞動，而不是學(xué)習(xí)；此外，我們做家長的教育理念基本相同，幾乎沒有沖突。對于男孩子的勇敢、責(zé)任感教育也滲透在日常生活中。

家庭氛圍上也關(guān)注文化、心理。

我的學(xué)生家長有這樣做的，總是橫向?qū)Ρ?，“你看某某某，他的成績多好，這次考試比你強”，以前我也總是在班內(nèi)樹立榜樣，總是表揚那些成績好的同學(xué)，以后要多挖掘?qū)W生的特點，讓每個孩子的優(yōu)點都能成為自己成長的榜樣，真正理解“榜樣的作用是無窮的”這句話的內(nèi)涵。另外，在教育過程中發(fā)現(xiàn)，一些家長過分溺愛孩子，盡力滿足孩子的物質(zhì)需求，不利于孩子的成長。今后在教育中，我會發(fā)掘更多的實例去說服這些家長。

2023家庭教育觀后感簡短 篇2

聽了這堂課，讓我學(xué)到了許多東西。同時也感到能聽這堂課，真是件很幸福的事啊。這堂課讓我這位不知所措的家長領(lǐng)悟到許多，也點醒了我，同時也謝謝老師給我的這次學(xué)習(xí)的機會。作為年輕的父母，我深知家庭教育的重要性，但從孩子出生后我一直很無措，不知道該怎么教孩子，如何做才能教好他？今天的課堂上曹萍教授提到：小學(xué)是孩子習(xí)慣和能力培養(yǎng)的重要階段。

是啊，從一年級上學(xué)期開始，我就一直在變著法地教孩子學(xué)習(xí)的方法、處理人際關(guān)系等等方面的知識，一遍一遍地講，收效甚微，后來就改變策略：講實戰(zhàn)演習(xí)。比如遇到什么問題應(yīng)該怎樣解決，遇到別的難題，該如何化解。這樣說教式的只會是一只耳朵進一只耳朵出，相比之實戰(zhàn)，則要印象深刻許多。

我一直都知道孩子上小學(xué)后，培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是很重要的，但真不知道平時點滴的說教好壞，會影響他以后的學(xué)習(xí)和生活。聽老師講過：小學(xué)階段主要是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。曹教授同進也提到：原生家庭愛的釋放，也能影響孩子的一生，對小孩自信心的培養(yǎng)是很有益處的。我們當(dāng)家長的平時可能一直處于高高在上的態(tài)勢，從未想過孩子的感，曹教授教我們要與孩子站在同一點上看問題、分析問題，這樣家長與孩子之間會更容易溝通。

另外曹教授講的一個關(guān)于“水結(jié)晶”的故事，也讓我領(lǐng)悟到：很多時候我們當(dāng)家長的經(jīng)常會喝斥孩子，其時有時也許只是一丁點兒的小錯，但家長們卻“大發(fā)雷霆”。如果能以平和的心態(tài)去思考孩子的錯誤，家長們也不至于出現(xiàn)過激的行為。而且我認(rèn)為教授講的一點也蠻重要：經(jīng)常和孩子擁抱，也就是肢體語言勝過語言的力量。

最后，我個人認(rèn)為以后家長應(yīng)多與孩子溝通，多鼓勵孩子，從正面進行教育或引導(dǎo)孩子。培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會認(rèn)知能力，做一名身心健康的小寶寶。

2023家庭教育觀后感簡短 篇3

作為老師和家長的雙重身份，讓我深深感覺到家庭教育的重要性，更深知家庭教育的不足對孩子的影響有多大。這次學(xué)校提供的機會讀了《不輸在家庭教育上》一書，收獲很大，感想很多。

一，要讓孩子學(xué)會尊重他人p>

我們作為中國家長，一般都教育孩子要聽話家長的話，這樣才是好孩子，才能得到獎勵。但現(xiàn)在我改變了想法。我認(rèn)為這孩子的確未成年，但他也是一個獨立而有思想的人，需要尊重和理解。

所以現(xiàn)在只要有事發(fā)生在他身上，我都會問詢問他的意見，由于他太小，我會給他選擇性的詢問。

二，對待孩子要保持心平氣和

以前，當(dāng)我們叫孩子做某事時，如果他不愿意或不理釋，我們就會不耐煩地對他吼，或者威脅他，以至于他對我們也會采取同樣的方法，一點也不能解決根本問題?，F(xiàn)在，如遇到這種情況，我們會心平氣和的問他為什么，并且會努力勸說他按照我們的意思去行動。如此一來，孩子遇到什么事也會心平氣和的你商量，而不會蠻不講理。

三，表揚孩子要具體化且要鼓勵持久性

現(xiàn)在的孩子都喜歡聽表揚，遇到不愿意做的事經(jīng)過你表揚，如：你好棒，好乖，好聰明，就會很高興的去做，做好后還不忘記在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意識，沒有虛心學(xué)習(xí)他人長處的習(xí)慣?，F(xiàn)在，如果我表揚我的孩子，我會給他一個很好的分析，在哪里做這件事，并提出更高的要求。

四，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)

現(xiàn)在的家長，都不讓太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家長也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。我個人不這么認(rèn)為。現(xiàn)在，孩子們做的事情不是作為負(fù)擔(dān)，而是作為一種游戲，比如洗衣服和有很多泡泡。孩子們會覺得特別有趣。另外做事情可以鍛煉他的動手能力，為什么不同意呢？

我兒子吃飯時得自己擺碗。第二次，他打碎了一個碗。從那時起，他每次擺碗時都提醒自己要小心。所以，千成不應(yīng)該讓他碰什么，什么都不碰，限制太多，鼓勵孩子多練習(xí)，這樣他才能做事有條不紊，有責(zé)任心。

家庭和學(xué)校是孩子成長的兩個環(huán)境，學(xué)校教育是人人平等對待，那么孩子怎么能比別人好呢？我們應(yīng)該從加強家庭教育入手。家庭環(huán)境對人的影響是全方位的。所以，家庭教育特別重要。

而且我也學(xué)到了一些很好的管理學(xué)生的方法，結(jié)合家庭教育，我也會更好的管理班級。

2023家庭教育簡短觀后感

世界上總有很多影視作品，扣動著我們的心弦，?看完后，我們可以分享自己的觀后感，觀后感讓我們有機會思考并表達(dá)自己的看法與觀點，寫作品名觀后感如何體現(xiàn)內(nèi)心真實感悟呢？請看下面幼兒教師教育網(wǎng)小編為您收集的“2023家庭教育簡短觀后感”相關(guān)信息，繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站以獲得更多有用信息！

2023家庭教育簡短觀后感 篇1

三、保持教育的一致性

“保持教育的一致性”是陳鶴琴家庭教育理論的重要觀點，我覺得這里的“一致性”應(yīng)該是一種比較寬泛的概念，不僅指家園或家校教育的一致性，也指“家長教育的一致性“，做父母、祖父母的對于幼兒的教育應(yīng)有一致的措施。父母和祖父母有不同的教學(xué)方法。孩子們不知所措。他們甚至可能利用機會主義，輕視長輩，甚至虛偽，這不利于孩子健康人格和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

家庭教育既是一個古老的課題，又是一門嶄新的學(xué)問。通過《家庭教育》這本書，我受益匪淺。首先，我了解兒童思維的七個原則，以及兒童與生俱來的三種能力，即：

感覺、聯(lián)念、動作，等等，這本書給我的知識是舉不完的，所以還需要大家親自拜讀才能真正的領(lǐng)會到陳老先生的教育理念。

在閱讀這本書的過程中，我第一次感覺到教育類書籍可以如此有趣易懂，容易引起人們的共鳴。我深深地感受到陳先生的辛勤工作和他先進的教育理念。在書中，他用自己的觀察記錄生活的每一點，用自己的教育原則在孩子的成長過程中實踐。當(dāng)孩子遇到問題時，會用自己的方式和方法教育孩子，在逐步觀察總結(jié)的基礎(chǔ)上，提煉出101條家庭教育原則。

我們都夠清楚的看到，這每一條原則都是他的心血所凝聚而成的，也都是值得我們每一個讀者相信并付諸于自己的教育實踐的。

我看了書之后就在想，此書不僅適合家長去看，而且也適合教育者去看。作為未來幼兒教師的我，能讀到這本書，學(xué)到這么多的教育方法，真是囊中之寶。如果現(xiàn)在的家長也能像陳鶴琴一樣關(guān)注自己孩子成長的每一瞬間，真正的去了解孩子，如果現(xiàn)在的教育者也能像陳鶴琴那樣關(guān)愛親近孩子，那么不只是家庭教育，中國的各方面教育便會更加科學(xué)合理，中國的孩子也便能更加健康和快樂的成長了。

2023家庭教育簡短觀后感 篇2

按照貴校要求，拜讀科學(xué)教育出版社《家庭教育》一書，更多地領(lǐng)略到編委乃至教育系統(tǒng)對高中孩子的關(guān)愛與體貼入微，嚴(yán)肅與慈愛相輔，引導(dǎo)與教育并行。書中諸多觀點對我們家長感受頗深，完全接受書中觀點，特別有以下幾點深受啟發(fā)。

1、 作為父母，我們首先應(yīng)該幫助孩子學(xué)會獨立生活。

尊重兒童，注重兒童的個體自主性，讓兒童學(xué)會獨立生活，學(xué)會在社會允許的條件下自主決策，能夠獨立解決遇到的各種問題。其次一定要負(fù)起責(zé)任，積極接受和面對孩子在成長中的遇到各種問題,學(xué)會觀察和欣賞自己的孩子，少在孩子身上找缺點，多在自己身上找不足，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的"青春期"、"危險期"，以積極、健康、陽光的心態(tài)面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)孩子的毅力，提高孩子的自信心。

孩子的毅力與自信心是學(xué)***的關(guān)鍵因素，或者是將來成為一個成功者最重要的心理素質(zhì)，它能幫助孩子對自己的能力有比較準(zhǔn)確的估計，既充分相信自己，又不盲目樂觀，從而根據(jù)自己的實際能力確定自己為之奮斗的目標(biāo)。它往往與野心、主動性、堅韌性、非盲從性和不屈不撓聯(lián)系在一起，但它不是天生的，它必須從小受到父母的正確引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會自信。遇到困難時，他們能堅持，相信自己能完成任務(wù)；犯錯誤時，他們能及時糾正；完成現(xiàn)有任務(wù)后，他們會追求更大的成功。

因此，在家庭教育中，必須由父母從小加以正確引導(dǎo)，使孩子學(xué)會對自己充滿自信，在初步誘發(fā)孩子學(xué)***成功之后，應(yīng)該不失時機地進行毅力與自信心品質(zhì)的誘發(fā)和培養(yǎng)，無論是年幼的孩子還是年紀(jì)較大的孩子，培養(yǎng)他們這些良好的品質(zhì)，在孩子的成長過程中將起到重要作用那么。

三、合理的安排作息時間。

培養(yǎng)孩子的良好意志力和毅力具有重要意義。(一)合理的作息安排，能節(jié)省時間，提高效率。因為，作息時間表每一項內(nèi)容都有具體時間——幾點到幾點干什么，幾點到幾點必須完成什么。

如果你拖延，你將無法完成任務(wù)，這將影響以下內(nèi)容的完成。這樣，個環(huán)節(jié)布置緊湊，充分有效地利用了每分每秒的時間。毋庸置疑，學(xué)***必然大大提高。

（2） 合理的作息安排可以培養(yǎng)員工的自覺性和責(zé)任感。設(shè)定時間去理解你必須做什么，你必須完成什么。在沒有別人提醒和催促的情況下，每項任務(wù)都將按照規(guī)定的時間和內(nèi)容完成。

無形中在肩膀上增添了負(fù)擔(dān)和壓力，久而久之，這種負(fù)擔(dān)和壓力升華為意識和責(zé)任。（三）良好的作息安排有規(guī)律、有節(jié)奏地學(xué)***，使孩子身體的生理活動和人體自然生物鐘相適應(yīng)、協(xié)調(diào)，使體溫、脈搏、血壓、氧耗量、激素分泌更有規(guī)律，更能有效促進孩子的健康發(fā)育。（4） 良好的作息安排能促進兒童的全面發(fā)展。

每天面對作息時間表，要進行、完成的項目是全方位的。早上聽英語錄音，做體育鍛煉；下午放學(xué)回家，看課外報刊；晚上看新聞廣播，完成老師布置的作業(yè)。周末安排的免費活動，包括球類、象棋等活動。

這樣，全方位地進行學(xué)習(xí)、生活、運動、娛樂，既使孩子生活充實，又使孩子得到德智體全面發(fā)展。由于長期規(guī)律科學(xué)的學(xué)***，孩子在日積月累有規(guī)律有節(jié)奏的進程中，良好的***漸養(yǎng)成。毫無疑問，堅如磐石的意志和鍥而不舍的毅力恒心，必然會在孩子的成長中深深扎根。

為走向未來，走向成功奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、提升家庭教育,拓展孩子成長的空間。

許多父母望子成龍、望女成鳳心切，或把成功狹隘定義為考分，或把自己未曾實現(xiàn)的夢想全部寄托在孩子身上，讓孩子背上了沉重的心理包袱。這樣的父母，高舉著“愛”的旗幟，落實著“害”的舉措，根本沒有把孩子看作一個活生生的、獨立的人。成長空間充滿了壓力，所包含的生命很容易走向另一個極端。

當(dāng)父母意識到每個孩子都是一個世界時，即使父母不能把自己的意志強加給孩子，悲劇也常常發(fā)生。正如一位后悔不已的媽媽所說，如果再給她一次機會，她絕不會逼著孩子學(xué)習(xí)，絕不會讓孩子非上“名?！辈豢?，絕不會再搶走孩子的周末。因此，要給孩子留下足夠的成長空間，就要從家庭做起。

教育是辯證的科學(xué)，在這個語不驚人誓不休、只求偏頗惹眼球的年代，我們的父母應(yīng)該學(xué)會穿過“虎媽狼爸”的喧囂，學(xué)一點基本而正確的教育理念：一方面，父母要放棄對孩子的過高期望值，尤其是不能把自己的夢想強加到孩子身上。另一方面，家長要相信孩子的潛能，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的才華，挖掘自己的生活潛力，鼓勵孩子走自己獨特的自信、大膽、堅定的道路。

父母應(yīng)該堅信世界上沒有兩個完全相同的人。所有的孩子來到這個世界都有他們自己的原因。所有的孩子都有機會成長為真正獨特的自己。當(dāng)孩子成為他自己，潛能必將得到發(fā)揮，孩子必將感到幸福，這時，成功就只是幸福的一個副產(chǎn)品。同時，成長比成績更重要。

父母應(yīng)該更關(guān)注孩子的心靈和人格成長?，F(xiàn)在，許多家庭教育是一俊遮百丑。只要考試分?jǐn)?shù)好，父母就百般寵愛，給予各種獎勵，甚至“教育”孩子不要把自己的學(xué)***教給其他的孩子。

如果成績不理想，其他方面再優(yōu)秀，也會受到不分青紅皂白的處罰。這樣教育的孩子會變得越來越自私，越來越只關(guān)心自己，甚至?xí)饾u不關(guān)心自己的家庭。厚德方可載物，這樣的孩子，就算考分再高，無疑也走不遠(yuǎn)。

作為家長，我們會盡力配合老師的教育，為孩子的明天和未來創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。通過學(xué)習(xí)，我們可以找到最適合我們孩子的教育方法。讓我們共同努力，為我們的孩子創(chuàng)造一個美好的未來。

家長：李治國

2023家庭教育簡短觀后感 篇3

今天看了家庭教育里的一段內(nèi)容非常有感觸，寫下來分享一下。

這段內(nèi)容主要講了五個問號教孩子養(yǎng)成規(guī)劃習(xí)慣。我家的哲凡同學(xué)時間觀念不強，做什么都很慢條斯理的，看了以后覺得非常適合他做作業(yè)慢，拖拖拉拉的，不能合理規(guī)劃時間。一問是假期有什么方案？二問是想去哪里放松一下？三問是那可能要占用一天半的`時間，你覺得夠嗎？四問是那你制定時間表吧，休息好又能提高？五問是如果沒有完成，你覺得需要多久時間彌補？

從以上可以看出這是位有智慧、耐心的爸爸，在幫助孩子建立良好的規(guī)劃態(tài)度方面依照這樣一個規(guī)律：詢問并引導(dǎo)方案——制定方案——實施方案——監(jiān)督檢查——修正改善。在上次方案落實的根底上，下次適當(dāng)?shù)难娱L時間，逐步鍛煉孩子的規(guī)劃能力，不嘮叨只問了五個問題，這位家長就讓孩子養(yǎng)成了規(guī)劃的好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)覺得做什么事都要有方法，好方法事半功倍，呵呵，會繼續(xù)學(xué)習(xí)的。

2023家庭教育簡短觀后感 篇4

仔細(xì)拜讀了《家庭教育》一書，覺得很有感觸，書中的內(nèi)容廣泛，沒有一般教育理論那么高深，很容易被接受進而產(chǎn)生共鳴。

家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。家庭教育在學(xué)校教育和社會教育中具有不可替代的作用。良好的家庭教育可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀和道德觀，幫助他們獲得成功；向反，它必然會使他們滑向反面。

因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。作為一名母親，我完全同意這一觀點，特別是以下幾點對我很有啟發(fā)：

一、把握好“愛孩子”和“管孩子”之間的度

不管該書發(fā)行所處的年代還是現(xiàn)在，過分溺愛和**式的嚴(yán)厲管教始終是兩種普遍存在的錯誤態(tài)度和做法。前者是對孩子無原則的愛，它有損于孩子的身心發(fā)展，因而他強調(diào)“對子女要愛護，但絕不要溺愛”。當(dāng)看到有些父母代孩子做孩子自己能夠而且應(yīng)該做的事情的現(xiàn)象，他指出家長的責(zé)任是幫助孩子生活、自立和做人，而不是代孩子“吃苦”，因此提出活教育中的兩個原則“凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”，“凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想”。

同時，他也指出，在家庭教育中采取嚴(yán)格的紀(jì)律是不可取的。這種紀(jì)律的后果只會破壞兒童的創(chuàng)造力，束縛兒童的思想。他主張家庭教育要民主，家長要平等對待孩子，尊重孩子的個性。他特別強調(diào)“做父親的應(yīng)當(dāng)同小孩作伴侶”，認(rèn)為這是家庭教育民主化的一個表現(xiàn)。

他認(rèn)為和父子一起玩有很多好處。它不僅可以溝通父子之間的感情，增加家庭的行福感，還可以借機教育孩子。它還可以發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為和思想，并及時糾正。

二、孩子是父母的鏡子

家庭教育是一種生活教育，它包含了家庭日常生活中的教育。孩子們的模仿能力和可塑性都很強。父母是孩子學(xué)習(xí)的第一目標(biāo)。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。

這是通過父母在日常生活中的言行來實現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對家庭負(fù)責(zé)、對孩子負(fù)責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母以其開朗開朗的個性、民主平等的作風(fēng)影響著孩子。他們是言行舉止的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、欣賞生活、從靈感中珍惜幸福。

因此，做父母的必須處處以身作則。教育孩子其實也是家長的自我教育，自我成長的過程。為了教育孩子，我們應(yīng)該盡可能地放棄無規(guī)律的生活，隨時檢點自己的言行。

事實上，沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。成功的父母是不斷學(xué)習(xí)和提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育的科學(xué)知識和方法，才能更好地發(fā)揮家長的作用，保證孩子的健康成長。

總之，家庭是兒童健康成長的第一生活場所，是兒童最重要的生活基地。家庭教育不能被任何教育所取代。學(xué)校教育和社會教育是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、拓展和完善。要真正了解孩子，首先要了解家庭，確保孩子不輸在起跑線上，首先要確保孩子不輸在家庭教育中。最后，我祝愿全世界的家長成為家庭教育的第一批優(yōu)秀教師，培養(yǎng)出成功的孩子。

家庭教育家長觀后感3篇

看電影跟讀小說差不多，是一種信息接收和體驗的過程，與優(yōu)秀的作品共鳴，產(chǎn)生了很多不一樣的想法。?我們應(yīng)該努力加深對觀后感的理解，觀后感可以幫助我們梳理故事的情節(jié)，讓我們更好的了解影片本身，你是否對寫作品名觀后感感到毫無頭緒嗎？您可以在以下內(nèi)容中找到跟“家庭教育家長觀后感”有關(guān)的資料，希望您能喜歡本文并多多參閱！

家庭教育家長觀后感【篇1】

做好榜樣就是對孩子最好的教育

這期的教育視頻看完之后，作為家長，我對如何在教育孩子過程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道，孩子到這個世界上來之后，接觸最多的就是父母，父母什么樣，孩子就會模仿成什么樣，所以孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量，我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾個方面做起：

一、行動上言傳身教。針對這個方面如何能夠做到言傳身教，相信每位家長都有每位家長的做法，都有針對不同孩子獨特的、行之有效的言教之法，我就不拓展開來講了。但是，我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來成長過程中，慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長的在日常教育孩子過程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。

二、思想上平等相待。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理，比孩子經(jīng)歷過更多的世事，但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識到的世界、看世界的角度一定是對的。我們應(yīng)該和孩子交朋友，教育孩子的同時，從孩子的角度看待世界，這樣一來可以給我們一個新的角度來理解和認(rèn)識世界；二來可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中，產(chǎn)生一些特殊言語或行為方式的原因。填鴨式的教育，并不會把孩子變得比我們更強，只會讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)樘旎ò濉?/p>

三、處事中端正觀念。在教育孩子的過程中，還有一個最重要，也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì)，那就是我們作為父母，在陪伴孩子的日常生活中面對問題，思考問題的方式和做法。有些父母考慮問題從面子出發(fā)、有些從個人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā)，還有一些坦然接受與世無爭。其實無論哪種做法都不為錯，但是我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣，就要注意自身在處事的過程中是否會讓孩子跟著我們學(xué)習(xí)那種處事的觀念，否則就是學(xué)其表而未學(xué)其里。

家庭教育家長觀后感【篇2】

我孩子也好學(xué)習(xí)，但是對于好多不懂的地方讓他主動去找老師去問，他也很難做到，性格不是太主動太外向的，只是說老師會講的。但如果他不明白老師說的話，也就是說，大霧依舊，他下次還是錯了。我兒子的獨立性很強，從小學(xué)二年級開始就是一個人上學(xué)，去圖書館，去興趣班。

學(xué)習(xí)上他也還是自主性也還不錯的，但和人交流能力卻差了點，不會主動去問老師錯題目。我就耐心的去教導(dǎo)他，刻意的有主目的去改變他。讓他在多去參加一些比賽，如果是參加一些不要怎么交流說話的活動，他很樂意的，比如游泳，樂器，象棋什么的；但如果是單獨一個人上臺演講什么的，他就很不主動了，我只有通過語言去激勵他，讓他去克服內(nèi)習(xí)的恐懼，結(jié)果是他也能做到，雖然不是很好，但能上臺能開口就是成功。

每個人的天賦都不一樣，短板也不一樣，只要認(rèn)清短板，努力工作，就能提高自己。就如書上鼓勵孩子自立自強的話，“你可以鍛煉一下自己嘛”，“拿出男子漢的勇氣來，闖過來”，就這樣，孩子也能主動在班級里去竟聘班干部了，還當(dāng)上了課代表。

當(dāng)然，要想培養(yǎng)好孩子，表揚肯定孩子的優(yōu)點是少不點的，不能處處打擊他，不能無限放大他的缺點和不足，想想自己小時候，也許做得還不好他好。但也要指出孩子的不足和努力方向，有些改變不是一朝一夕，但也要潛移默化，羅馬城不是一夜建成的，但不去施工永遠(yuǎn)也不會建成羅馬城。孩子健康快樂的成長離不開學(xué)校和家庭的共同教育。希望在老師的指導(dǎo)下，見證孩子們的健康成長。

在這里，我想說，老師，謝謝！兒子，老爸永遠(yuǎn)愛你！

家庭教育家長觀后感【篇3】

學(xué)生：梅藝華二（10）班

靜靜的讀完了《蘇州家庭教育家長讀本》這本書，覺得非常實用。書中貼合當(dāng)前時代和孩子的年齡，以案例故事、智慧分享、現(xiàn)身說法、拓展閱讀、親子作業(yè)及名人名言的形式展現(xiàn)和分析了孩子成長過程中會發(fā)生的一些問題，并針對解決這些問題為我們家長指引了正確的方向，為我們家長教育孩子的方式和方法上點亮了一盞明燈。

古代遺傳下來的《三字經(jīng)》中記載著這樣一句話：“子不教，父之過”，從中可推敲出家庭教育的重要性和不可替代性。就像現(xiàn)在人們常提起的：

“家庭是孩子的第一所學(xué)校，而我們家長是孩子的第一任老師”。從孩子的呀呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，父母扮演著重要的角色。父母的行為和教育方式對孩子的健康成長有著潛移默化的影響。隨著孩子的成長，家庭教育難免有點無能。我覺得今天的孩子比我們小時候更聰明，更任性，更叛逆。

正當(dāng)為孩子一些不良表現(xiàn)發(fā)愁時，學(xué)校班主任推薦我們閱讀了《蘇州家庭教育家長讀本》一書，沒想到學(xué)校在教書育人的同時竟然還幫助家長進行自我教育，提高家長的教育能力，讓孩子在學(xué)校接受教育的同時還有一個良好的家庭教育環(huán)境，欣喜現(xiàn)在的孩子生長在了好時代。

通過學(xué)習(xí)《蘇州家庭教育家長讀本》后，使我感觸頗多，以下是我的一些見解和筆記：

1．家長要學(xué)會和孩子交朋友。這本書有三個好建議。一是花時間和孩子們玩游戲、聊天、消磨時間，讓孩子們經(jīng)常享受生活中的親情。二是要努力抵御應(yīng)試教育制度的危害，保護兒童天性和智力的健康成長。

第三，注重培養(yǎng)孩子的人生智慧和獨立精神，不是為孩子們準(zhǔn)備一個現(xiàn)成的未來，而是讓孩子們在未來為自己的幸福而奮斗，也要承受生活的艱辛。

2．家長要有意識的培養(yǎng)孩子的社會能力。孩子是祖國的花朵，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，讓其融入到所有花朵之中才是真。

3．家長要正確引導(dǎo)孩子的興趣愛好。自從我們的孩子上小學(xué)以來，我們讓他們體驗了許多有趣的課程，如繪畫、聲樂、圍棋、跆拳道等等。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我的孩子放學(xué)回家時，他喜歡拿一張紙畫畫，或者拉我下棋或和他一起去

象棋是我教孩子的，圍棋是孩子教我的）除此就不愛做作業(yè)。這本書有三個步走值得學(xué)習(xí)：第一步是提前布置，告訴孩子什么時候做作業(yè)。

第二步是及時提醒。例如，在玩游戲之后，是做家庭作業(yè)的時候了。三是及時監(jiān)督。大多數(shù)情況下，一兩次提醒并不能完全改善孩子的行為習(xí)慣，所以家長堅持耐心、原則性的提醒非常重要。

4．家長要培養(yǎng)孩子熱愛勞動，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在這方面，我們這個年齡的孩子真是無與倫比。當(dāng)我七歲的是候，我會做飯燒柴。難怪人們常說，窮人家的孩子早當(dāng)家了?，F(xiàn)在生活富裕了，熱愛勞動的光榮傳統(tǒng)不能喪失，孩子們必須繼承它。

我作為家庭里的大男子漢，由于是從事開發(fā)工業(yè)3.0工作的，經(jīng)常出差，所以也得讓孩子承擔(dān)小男子漢的責(zé)任。

5．家長要培養(yǎng)孩子的專注力。本書中深刻的講述了：從腦科學(xué)的角度來講，注意力渙散的階段，正是大腦自我調(diào)節(jié)、自行修復(fù)的階段，休息充分的大腦才會有更高的學(xué)***。

所以父母不必強求孩子去練“坐功”，引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦更為重要。我覺得上述很有道理，常言道，早睡早起，精神百倍。精神好了，專注力自然就強了。

6．家長需要洞察孩子的情緒。孩子們吵鬧的情緒通常表現(xiàn)在父母面前。傾聽、理解和引導(dǎo)孩子成長為樂觀的精神是我們父母應(yīng)該做的。

7．關(guān)于孩子成績有“問題”。在國外一些國家，小學(xué)基本上是玩的，主要是初中以后。既然我們不能像外國那樣玩，我們就不能對孩子的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。

這本書中提到，對于小學(xué)低年級的孩子來說，家長和老師的首要任務(wù)不是讓孩子學(xué)到多少知識，而是充分激發(fā)孩子對知識的好奇心，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的感情和信心。

8．由于家庭原因影響孩子的成長問題。比如孩子留在爺爺奶奶身邊接受教育，除了爺爺奶奶過度溺愛外，還有隔代教育弊端，環(huán)境造就人，孩子還是由父母言傳身教，以身作則為好。

9．孩子成長，發(fā)現(xiàn)“慢”了下來。記得孩子以前吃飯都挺快的，從一年級下學(xué)期開始發(fā)現(xiàn)吃飯時細(xì)嚼慢咽了，超級慢，從本書中了解到，原來聰明的孩子是在和我們耗時間，避免做更多的課外作業(yè)，以后我們家長也得讓孩子勞逸結(jié)合，鼓勵為主。

以上是我在《蘇州家庭教育家長讀本》中的初淺理解，具體還需結(jié)合孩子在成長過程中發(fā)生的一些問題，與學(xué)校老師密切溝通，不斷學(xué)***高家長的教育技能。始終相信環(huán)境造就人，蘇州自古建城多福祉，才子俊杰比比皆是，山水園林，美不勝收，被譽為人間天堂。在蘇州，一個美麗的家庭，孩子們會健康快樂地成長。