教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？為此，你可能需要看看“教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇1

又是一年年終時(shí)，回顧自己一年來所做的工作，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要求，我感到自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說是良好的，工作作風(fēng)應(yīng)該說是務(wù)實(shí)的，思想觀念應(yīng)該說是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。盡管自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高，下面就本年度做個(gè)自我鑒定。

能時(shí)刻牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，在工作中能處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作以身作則，處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。對(duì)待自己分管的工作，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地的抓好局黨組布置的每一項(xiàng)工作，切實(shí)樹立“落實(shí)也是創(chuàng)新”的工作理念。

能夠時(shí)刻牢記入黨誓詞的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，“三個(gè)代表”，黨的十九大精神，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨和國家的路線方針和政策，在思想上、政治上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)持改革開放，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念。

能夠認(rèn)真履行黨員的義務(wù)和權(quán)利，正確處理好國家、集體、個(gè)人三者之間的關(guān)系，做到個(gè)人利益服從黨和人民的利益，堅(jiān)決服從黨組織的決定和安排，積極參加黨的組織生活，按時(shí)交納黨費(fèi)。能夠按照民主集中制的要求，和全局干部職工同心同德，為把全局各項(xiàng)工作推上一個(gè)新臺(tái)階而努力。

特別是在處理和黨組成員的關(guān)系上，能夠互相尊重，互相幫助，互相補(bǔ)臺(tái)，和衷共濟(jì)為共同搞好全局工作齊心協(xié)力。并注重聯(lián)系群眾，團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同志，事事以集體的利益為重，注重維護(hù)好集體形象。

能夠認(rèn)真執(zhí)行黨的組織制度和紀(jì)律，強(qiáng)化黨性黨紀(jì)觀念，嚴(yán)守黨紀(jì)、政紀(jì)、國法，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定以及國家__總局的“八嚴(yán)禁”和“十不準(zhǔn)”，做到令行禁止，依法行政，嚴(yán)格把關(guān)，秉公盡責(zé)，廉潔自律，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，處處服從和服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

綜上所述，一年來，盡管自己還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，但我認(rèn)為，自己的思想本質(zhì)是好的，缺點(diǎn)和不足通過自己的努力也是一定能夠克服和改正的。因此，根據(jù)“四對(duì)照四看”的評(píng)議要求，我認(rèn)為自己基本屬于合格黨員。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇2

在校園生活和社會(huì)實(shí)踐中讓我有了理想，渴望，追求，成功，失敗，同時(shí)我也在不斷進(jìn)取中更了解自我，從而不斷的進(jìn)步，就算是失敗我依然會(huì)不斷的堅(jiān)持，不斷的挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，社會(huì)價(jià)值而努力奮斗!

從小到大一直受到家庭，學(xué)校的良好培養(yǎng)，我有著良好的品德修養(yǎng)，并有著堅(jiān)定的政治方向，緊記 三個(gè)代表 重要思想和十六大精神，以社會(huì)主義榮辱觀 八榮八恥 為道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范作出道德選擇，確定價(jià)值取向。

隨著電子商務(wù)的不斷發(fā)展以及信息化產(chǎn)業(yè)的到來：一：政府貿(mào)易電子化;二：企業(yè)級(jí)電子商務(wù);三：電子購物。使計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，要有廣博的知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能以及靈活的應(yīng)變掌握能力，因此要求自己掌握好專業(yè)知識(shí)：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，各種編程語言，電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，及商務(wù)專業(yè)知識(shí)：電子商務(wù)物流，談判，國際貿(mào)易，市場營銷學(xué)，及哲學(xué)，法律，英語，體育，管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)法等。除了專業(yè)知識(shí)外，平時(shí)還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)編程及網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等實(shí)踐能力，并且相信以后理論與實(shí)踐想結(jié)合之中還有更大的提高。

在社會(huì)生活實(shí)踐中，我誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)，在兼職打工生涯中，對(duì)工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織能力，團(tuán)結(jié)，關(guān)心他人，注重配合同事出色的完成各項(xiàng)工作。

我愛好廣泛，經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的管理維護(hù)工作，也自己嘗試專業(yè)技能的實(shí)踐：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁編程，以及網(wǎng)店的制作，管理，運(yùn)作，物流，維護(hù)，宣傳等等，并且對(duì)財(cái)經(jīng)及網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生了濃厚的興趣，在不斷實(shí)踐，進(jìn)步中

自從我xx年進(jìn)入大學(xué)以來，已經(jīng)三年了，回首三年的大學(xué)校園生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗三年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇3

幼兒教師自我鑒定1500字-個(gè)人鑒定

關(guān)鍵字:

時(shí)光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了四年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在幼兒園各位老師的支持與幫助下，在園上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。四年里我與園內(nèi)教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批天真可愛的孩子?？偨Y(jié)過去，展望未來，以下是我的自我鑒定:

一、師德修養(yǎng)方面 :

德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂所在，作為一名幼兒教師要時(shí)刻提醒自己守德，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入到偉大的幼兒教育中，要從[德"中體會(huì)到投身幼兒教育事業(yè)的無上光榮與自豪。我從事幼教工作已有四年，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是[園丁"那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、教育教學(xué)方面 :

我xx年畢業(yè)于xx市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課，園長和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)， 成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。

在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。四年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和*覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

三、自我完善與發(fā)展方面 :

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、反思和總結(jié):

教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。

做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在*苦中，能感受到別人感受不到的樂趣--那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因?yàn)槲业母冻?，得到的將是一個(gè)個(gè)美麗的童年。

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教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇4

20__年7月，我畢業(yè)來到__大學(xué)擔(dān)任教師工作，至今已有三個(gè)月。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo)與幫忙下，我初步了解到該如何做一名合格的大學(xué)教師，并且努力朝這個(gè)方向前進(jìn)。以下我就實(shí)習(xí)期間的工作做簡要的鑒定。

首先，教學(xué)方面?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，大學(xué)教師給我的印象一向是神圣的，同時(shí)也是職責(zé)重大的。肩負(fù)著這個(gè)重大的任務(wù)，暑假期間，我認(rèn)真地研讀了下學(xué)期所要講授課程的相關(guān)資料，并且認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)前一周，學(xué)校組織新入職教職工進(jìn)行了培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了一些很有用的教案設(shè)計(jì)以及講課方面的技巧。開學(xué)后，最終到了實(shí)戰(zhàn)時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作還是充滿挑戰(zhàn)的。作為一名新教師，我發(fā)現(xiàn)自我還是有一些問題的，比如最開始時(shí)，我講課進(jìn)度較快，在學(xué)生反映之后，我即時(shí)進(jìn)行反思并調(diào)整了教學(xué)設(shè)計(jì)。

同時(shí)，我也慢慢了解到該如何兼顧不一樣程度學(xué)生的需要，根據(jù)學(xué)生反應(yīng)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、資料……，努力求得學(xué)生最大利益。另外，我利用閑暇時(shí)間旁聽了學(xué)院幾名很有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，發(fā)現(xiàn)了之前自我沒注意到的一些問題，比如上課講話速度太快，不給學(xué)生思考的時(shí)間等等。能夠說，到此刻為止我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。我相信再經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)，我會(huì)構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

其次，班主任方面。此刻我擔(dān)任大一的__班的班主任工作。這個(gè)工作也是充滿挑戰(zhàn)性的。最大的挑戰(zhàn)在于如何把握與學(xué)生之間關(guān)系的度。與學(xué)生關(guān)系過近，則可能會(huì)喪失威嚴(yán)感，以后學(xué)生未必會(huì)乖乖聽話。與學(xué)生關(guān)系太遠(yuǎn)，學(xué)生不喜愛班主任，有什么問題的時(shí)候可能不太愿意與班主任溝通。在開第一次班會(huì)的時(shí)候，我沒有注意到這個(gè)問題，放低了姿態(tài)，力圖拉近與學(xué)生關(guān)系。之后注意到這個(gè)問題之后，我慢慢地力圖努力把握

最終，科研方面。這幾個(gè)月中，我還不放松科研，研讀了自我相關(guān)研究領(lǐng)域的一些高水平論文，努力做到實(shí)時(shí)掌握科研發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在每周三的例會(huì)中，學(xué)院都會(huì)請(qǐng)一位教師講自我申請(qǐng)課題的經(jīng)驗(yàn)，我從中吸取了很多的有用信息，這對(duì)沒有課題申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的我來說，無疑是大有裨益的。

總的來說，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，我既有很多的收獲，同時(shí)也有很多的不足需要我在在今后的教學(xué)與科研過程當(dāng)中不斷地反思，努力提高自我的教學(xué)水平與學(xué)術(shù)水平，力圖成為一位優(yōu)秀的教師。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇5

為了充實(shí)、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，寫好心得體會(huì)，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好教學(xué)后記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

一向以來，我都能夠愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。在xx小學(xué)，我負(fù)責(zé)xx工作，工作瑣碎、繁重，但我從不計(jì)較個(gè)人的得失，想方設(shè)法把工作做好，所以能夠出色地做好各項(xiàng)工作，xx的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對(duì)“雙差”學(xué)生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點(diǎn)，做到少批評(píng)，多鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的過錯(cuò)，盡量采取無傷痛有效果的教育。一年來，由于本人的努力，在各方面都取得了較大的成績。本人所寫的教學(xué)論文獲二等獎(jiǎng)。今后，我還要加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使自己的工作成績與日俱進(jìn)。yJs21.cOM

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇6

光陰似箭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我努力工作，不斷學(xué)習(xí)，獲益良多;在這一年里，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的關(guān)懷也越來越順手。為了使我今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)從德、能、勤、績等方面對(duì)這近一年的教學(xué)工作進(jìn)行鑒定，希望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。

一、德

良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘。并且，我主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，經(jīng)常看電視、看報(bào)紙、關(guān)心時(shí)事政治外，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會(huì)社會(huì)主義榮辱觀，用先進(jìn)的思想武裝自己。

二、能

這一年中，我我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神，實(shí)施愛的教育，關(guān)愛學(xué)生，真誠奉獻(xiàn)。每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，鑒定出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。

三、勤

作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺(tái)，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。因此，課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書，認(rèn)真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請(qǐng)教、聽課、學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。

四、績

剛踏上工作崗位時(shí)，由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致成績總沒有預(yù)期的理想，后來，在同事們的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極的聽優(yōu)秀教師的課，找到自己的不足，不斷的學(xué)習(xí)改正。對(duì)一些成績不理想的同學(xué)在課后給他們單獨(dú)補(bǔ)課，輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。經(jīng)過和同學(xué)們的努力。在今后的工作中我會(huì)更加的努力，爭取做的更好。

當(dāng)然，工作中也有一些不足和問題。諸如學(xué)習(xí)欠深入，知識(shí)不夠全面等不足，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在接下來的日子中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇7

一、通過家訪，我們了解到大多數(shù)優(yōu)生自覺性較高，父母對(duì)其學(xué)業(yè)比較關(guān)心，與子女的溝通較好。

但也有一部分學(xué)生比較喜歡看電視，存在一定的驕傲的心態(tài)，有個(gè)別優(yōu)生心里承受能力較弱。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長對(duì)孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長對(duì)子女太偏愛，孩子生病了就可以不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。

二、許多學(xué)生父母外出打工，做生意等等，從而削弱了家庭教育的力量。

有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。

在此次家訪中，許多家長也給了我們?cè)S多的意見和建議：

一、希望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。

二、開學(xué)初學(xué)校開展家長座談會(huì)活動(dòng)，家長反映不錯(cuò)，家長希望學(xué)校能多開展類似活動(dòng)，能了解孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)情況。

三、希望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子。

四、希望每位老師都能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。

總之，通過家訪我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。家訪工作只是我們下一步工作的開始，我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇8

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，各項(xiàng)指標(biāo)在東五鄉(xiāng)排行前列，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的提高，我始終回味著苦并自豪著的感覺。這讓我們每一位初三教師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。

下頭我就這一年的工作做簡單的鑒定：

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

作為一名班主任教師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行進(jìn)取教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進(jìn)取的投身于學(xué)習(xí)中。

與此同時(shí)，在課堂提問、單元測(cè)試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機(jī)制，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，進(jìn)取的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

與此同時(shí)，進(jìn)取同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情景，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，以各種形式進(jìn)取同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情景，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情景，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。

班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的`手法，鍛煉學(xué)生的自理自立本事。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，進(jìn)取發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間，進(jìn)取提高學(xué)生的本事。

一是班級(jí)建立、構(gòu)成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)上的凝聚力與競爭力，加強(qiáng)學(xué)生較好的組織、紀(jì)律性，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

二是各位任課教師的悉心教導(dǎo)與各位同事的支持。

尤其是在工作期間，又遇突如其來的5.12大地震，這使我們教師，的工作量又在原先基礎(chǔ)上增加了許多，但我們教師并沒有所以而亂了陣腳，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)安排下，保證原先的教學(xué)工作與計(jì)劃沒有受大的影響。當(dāng)然，成績的取得，更離不開學(xué)校對(duì)初三教學(xué)及其他工作的支持。

當(dāng)然也存在必須的問題：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)本事層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇9

初二年級(jí)三個(gè)班、高一年級(jí)六個(gè)班的歷史教育工作，在工作中面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教師形象來約束自己，鞭策自己； 積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平；服從領(lǐng)導(dǎo)安排；現(xiàn)將本年度工作作如下鑒定：

　一、教育教學(xué)工作

一年來，我兢兢業(yè)業(yè)的工作，把課標(biāo)、教參與實(shí)際操作能力有機(jī)結(jié)合，確立“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”為中心的教學(xué)思想，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。在教學(xué)中我尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。此外，我還通過各種渠道不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，積極參加縣、州、省級(jí)的課堂實(shí)錄比賽，珍惜每次比賽機(jī)會(huì)，刻苦專研教材。

終于，功夫不負(fù)有心人。所任教的學(xué)科教學(xué)水平有了較大的提高，同時(shí)學(xué)生的思想也得到了明顯的轉(zhuǎn)變；教學(xué)業(yè)務(wù)方面，在縣級(jí)課堂實(shí)錄比賽中我獲得了一等獎(jiǎng)，這是可喜可賀的。

　二、其他方面

認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃和撰寫學(xué)科工作總結(jié)；積極參加學(xué)校組織師德、校本教研、新課標(biāo)、業(yè)務(wù)等中繼教學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；創(chuàng)建了個(gè)人空間，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)友同行交流分享、共同進(jìn)步，還豐富了業(yè)余生活。

三、努力方向

學(xué)無止境，社會(huì)在進(jìn)步，科技也在進(jìn)步，在教的同時(shí)我也在不斷的學(xué)習(xí)，爭取在社會(huì)中，在教學(xué)上立于不敗之地！為學(xué)校、為家長培養(yǎng)更多、更合格的人才。

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幼師個(gè)人自我評(píng)價(jià)

什么樣的自我評(píng)價(jià)表述更加明確明了呢？我們可能會(huì)使用自我評(píng)價(jià)來客觀地評(píng)估自己，分析自我。自我評(píng)價(jià)是探索自我和他人關(guān)系中至關(guān)重要的一步。今天我們將為大家介紹一篇充滿智慧的“幼師個(gè)人自我評(píng)價(jià)”文章，這些資料可供你參考和應(yīng)用。祝你在學(xué)習(xí)和工作中取得成功。

幼師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇1

幼師簡歷自我評(píng)價(jià)精簡

幼兒教師是一個(gè)關(guān)鍵角色，在幼兒發(fā)展和教育中起著至關(guān)重要的作用。作為一名幼師，我深知自己承擔(dān)的責(zé)任和使命。我擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和廣泛的知識(shí)背景，能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┤娴慕逃完P(guān)懷。下面我將詳細(xì)介紹一下我的自我評(píng)價(jià)。

首先，作為一名幼兒教師，我熱愛孩子們，對(duì)他們的成長和發(fā)展充滿擔(dān)當(dāng)。我非常喜歡與孩子們?cè)谝黄?，并且善于與他們建立親密的關(guān)系。我了解每個(gè)孩子的獨(dú)特需求和興趣，并積極地為他們提供個(gè)性化的教育支持。我相信每個(gè)孩子都有無限的潛力，我的使命是幫助他們發(fā)掘自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

其次，我有扎實(shí)的教學(xué)能力和廣泛的知識(shí)背景。我擁有教育學(xué)碩士學(xué)位，并且持有幼教相關(guān)的專業(yè)證書。這些學(xué)術(shù)背景為我提供了豐富的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和教具，幫助孩子們理解和掌握知識(shí)。我鼓勵(lì)孩子們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

此外，我擁有優(yōu)秀的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。作為一名幼兒教師，與家長和同事的合作非常重要。我注重與家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)分享孩子的進(jìn)展和問題。我也非常愿意與同事們分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)方法。我相信只有與家長和同事緊密合作，才能為孩子們提供更好的教育環(huán)境和資源。

最后，我具備較高的責(zé)任心和耐心。幼兒教育需要付出大量的時(shí)間和精力。無論是為孩子們準(zhǔn)備豐富多彩的課程，還是處理他們的行為問題，我都會(huì)全心全意地投入其中。面對(duì)孩子們的困惑和挑戰(zhàn)，我能保持耐心與他們一起解決問題。我相信耐心和關(guān)懷是幼兒教師最重要的品質(zhì)之一。

綜上所述，作為一名幼兒教師，我熱愛孩子們，善于建立良好的關(guān)系，有扎實(shí)的教學(xué)能力和廣泛的知識(shí)背景，具備優(yōu)秀的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也擁有較高的責(zé)任心和耐心。我相信這些優(yōu)秀的素質(zhì)將能夠幫助我更好地履行教師的職責(zé)，成為孩子們的良師益友。為了追求更高的教育質(zhì)量和個(gè)人成長，我愿意不斷學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)自己，為孩子們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇2

時(shí)光荏苒。我在幼兒園工作了四年多了。從我一路踏入幼兒園到今天，與一起工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事建立了良好的關(guān)系。在新的工作環(huán)境中，我對(duì)合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性有了更深的理解。

每個(gè)人都有她的閃光點(diǎn)，都是可以謙虛學(xué)習(xí)的榜樣。只有在領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，同事之間相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互幫助，取長補(bǔ)短，共同努力，才能順利開展工作，取得良好成果。孩子們也可以健康全面地成長。

本學(xué)期，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛我的工作，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、責(zé)任心和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。并充分發(fā)揮自己的長處，學(xué)會(huì)使用，為幼兒園創(chuàng)造良好的環(huán)境。為幼兒園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。在工作中，我們要求自己以師德為本，以身作則，言傳身教，公平地對(duì)待每一個(gè)孩子，關(guān)心、耐心、關(guān)心、愛護(hù)，促進(jìn)孩子在自己的成長自己的水平。積極研究研究新的教學(xué)方法，嘗試在《規(guī)定》和《剛要》的指導(dǎo)下開展小班教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)中不斷改進(jìn)教學(xué)，提高他們的專業(yè)素質(zhì)。

由于這個(gè)班孩子年齡小，年齡差距大，各方面的工作都很難開展。不過，通過班上老師的共同努力，以及與家人的及時(shí)聯(lián)系，我們可以更多地與家長交流和討論。通過家訪、提早接機(jī)、離園、電話聯(lián)系、家庭手冊(cè)、學(xué)校簡訊等渠道及時(shí)了解孩子的情況，對(duì)孩子同樣的要求。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步，得到了家長的肯定和支持。

小班的孩子年紀(jì)小，自理能力有待提高，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定。這需要老師們細(xì)心呵護(hù)。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要重視育兒工作。信息交替，擦汗，換衣服，喝水，及時(shí)洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)孩子體質(zhì)。并做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作，讓孩子們有一個(gè)干凈、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境。防止疾病的出現(xiàn)和傳播。讓孩子們健康活潑地成長。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我深深的體會(huì)到，無論工作的哪個(gè)方面，我都要努力工作，專心致志。需要付出努力才能得到結(jié)果。要想有好收成，就必須努力工作。幼兒教育尤其如此。

幼師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇3

轉(zhuǎn)眼，大學(xué)生活就要結(jié)束了，這些年的每一天都在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證了我這樣一個(gè)新生的成長。四年大學(xué)生活結(jié)束，總結(jié)過去，收獲頗豐，總結(jié)如下。

我是幼兒園師范學(xué)校的畢業(yè)生。我從小就欽佩教師的職業(yè)。隨著時(shí)間的成長，我逐漸對(duì)幼兒園老師產(chǎn)生了敬畏之心，我想成為一名優(yōu)秀的老師。人民老師，所以我選擇了幼兒園老師這個(gè)職業(yè)。我非常珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，在各方面不斷提高自己。我每學(xué)期都以優(yōu)異的成績完成規(guī)定科目的學(xué)習(xí)，同時(shí)具備一定的語言聽說讀寫能力，是個(gè)好老師。素質(zhì)好，發(fā)音好，自然大方，教學(xué)態(tài)度好，善于教學(xué)創(chuàng)新。在業(yè)余時(shí)間，我讀了很多書，練習(xí)了一些專業(yè)課程。相信皇天有回報(bào)，只要努力，就會(huì)有收獲！

大學(xué)四年來，我一直本著自強(qiáng)不息的原則，學(xué)以致用，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待我的學(xué)業(yè)。在學(xué)好專業(yè)課程的同時(shí)，也注重綜合知識(shí)和綜合技能的培養(yǎng)和提高。涉獵文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等書籍，對(duì)計(jì)算機(jī)理論和操作也有一定的了解。在教師技能方面，我努力學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，不斷提高自己的綜合水平，在教育實(shí)踐中取得了優(yōu)異的成績。這些都為我成為一名合格的人民教師奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在思想上，我關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，加入“xx”協(xié)會(huì)，多次參加義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)，我還積極參加“團(tuán)下走”文藝演出、中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)、足球比賽等課外活動(dòng)。努力把自己打造成高素質(zhì)的復(fù)合型人才！

此外，我還積極閱讀相關(guān)書籍和資料，擴(kuò)展知識(shí)；我經(jīng)常提問，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)一些其他領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，知識(shí)總是有用的。知識(shí)無止境，探索無止境，人類發(fā)展無止境。我還有很多知識(shí)要學(xué)。

我可能無法滿足你，但我相信通過努力，我會(huì)成為最合適的！我可能不是最好的，但我會(huì)不斷提高自己，我有潛力！希望給我一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)讓單位滿意，你滿意！

幼師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇4

在過去的五年里，我在兩個(gè)不同的幼兒園工作過。雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了我盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力。每個(gè)幼兒園都有不同的風(fēng)格，從環(huán)境的設(shè)置到各種教學(xué)活動(dòng)的呈現(xiàn)。我在我的眼中看到它，把它放在心里，并嘗試將我學(xué)到的東西內(nèi)化到我自己的身上。在每個(gè)幼兒園，從教研活動(dòng)、展覽、評(píng)價(jià)等一系列活動(dòng)中，我看到了每位老師的風(fēng)采和特點(diǎn)，知道自己和他們有一定差距，所以虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師問題。 .在幼兒園的帶領(lǐng)下，我有幸與幼兒園的骨干教師結(jié)對(duì)。我從每一位大師那里學(xué)到了很多東西。前輩的商業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)是我的榜樣。

“努力成為孩子喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有句名言：“教育者無情，無愛，如池?zé)o水?！睙o水稱不上池，無愛稱不上教育家。在實(shí)際工作中，我努力為孩子們打造一個(gè)充滿愛的“池塘”。作為大姐姐，我與孩子建立了伙伴、朋友的關(guān)系，用愛滋養(yǎng)孩子的心。當(dāng)孩子不小心撞到人時(shí)，我耐心地告訴以后要小心，如果孩子抓到玩具，我會(huì)給他講故事，讓孩子明白團(tuán)結(jié)友愛的必要性。

當(dāng)孩子午睡被打擾時(shí)，我會(huì)陪著他，拍拍他入睡。在歡樂祥和的氣氛中，孩子們非常開心，這常常給我?guī)硪庀氩坏降目鞓贰：⒆拥南敕ㄌ煺嬗字?，我盡量保護(hù)他們的發(fā)散思維。五年來，我?guī)Я诵⒅袑W(xué)和大班的孩子。對(duì)于不同年齡的孩子，他們的特點(diǎn)也不同。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注重有針對(duì)性。在設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終生發(fā)展為前提，讓孩子跳起來摘屬于自己的水果。

要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須有吃苦耐勞的精神。只有這樣，你的業(yè)務(wù)技能和科研能力才能不斷提高。做了短期的工作自我評(píng)估后，報(bào)考了華東師范大學(xué)的大專班，刻苦學(xué)習(xí)商業(yè)知識(shí)，提升了自己的職業(yè)素質(zhì)。我知道，如果你想讓學(xué)生有一桶水，你自己必須有一桶水。

為此，我放棄了平時(shí)的周末休息，堅(jiān)持上課。雖然很辛苦，但學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂只有自己才能體會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中，除了商業(yè)知識(shí)，我也收獲了很多。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)極大地提高了我的自學(xué)能力；同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用學(xué)習(xí)方法，專注于獨(dú)立思考。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識(shí)，思想上也有了質(zhì)的飛躍，能夠更快地掌握新的技術(shù)知識(shí)。我認(rèn)為這在當(dāng)前知識(shí)爆炸的時(shí)代是極其重要的。

在這段學(xué)習(xí)期間，我與老師們建立了深厚的師生情誼。老師們的認(rèn)真教學(xué)，讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。我也和身邊的很多同學(xué)建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，大家互相幫助，共同進(jìn)步。

這幾年，在上級(jí)部門的統(tǒng)一部署下，所有幼兒園都在實(shí)施第二階段的課程改革。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)鉆研業(yè)務(wù)。在老師們的幫助下，我學(xué)到了很多，長大了，對(duì)課程改革的第二階段有了深刻的認(rèn)識(shí)。第二階段課程改革的理念與以往相比發(fā)生了很大變化。教育目標(biāo)強(qiáng)化，教育主體性開始淡化。更加注重孩子的主體作用，注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性。最初，已經(jīng)建立了一個(gè)為期一天的活動(dòng)課程。和其他概念。

教育重在改變孩子的學(xué)習(xí)方式，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容和要求上，我重點(diǎn)選擇那些貼近我班孩子實(shí)際情況的活動(dòng)。近階段的主題與本班孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平和生活經(jīng)歷相聯(lián)系，我選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容和形式。 .在活動(dòng)中，我注重個(gè)體指導(dǎo)，實(shí)施差異化教育。每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。在活動(dòng)中，我盡量為孩子們提供豐富而有層次的素材，并提出不同的要求。

在與孩子的長期交往中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，我們之間的關(guān)系發(fā)生了非常微妙的變化。以前老師總是給孩子一種居高臨下的感覺，現(xiàn)在我和孩子的關(guān)系變了。保持平等自然的關(guān)系，相處融洽，形成“伴侶、朋友”的新型師生關(guān)系。我仔細(xì)觀察、聆聽、記錄真實(shí)數(shù)據(jù)，把握各自發(fā)展脈搏。

在師生互動(dòng)中，滿足孩子的興趣和求知欲，支持和尊重孩子，讓孩子感受到老師和你一起玩耍，一起成長。我努力營造一種平等交流、相互合作的氛圍。

以知識(shí)教育為核心的傳統(tǒng)教育思想和教育模式已經(jīng)落后于時(shí)代發(fā)展，取而代之的是一種全新的教育理念和教育方法。新課程改革需要注重孩子的親身體驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)；引導(dǎo)孩子將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力；從重視知識(shí)轉(zhuǎn)移到重視發(fā)展；由重“教”從教師向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；從注重結(jié)果到注重過程；從統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)教育到差異化、個(gè)性化教育，面向每個(gè)孩子，尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子的多樣性，讓孩子有不同的發(fā)展，用不同的教育方式和考核標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件。

同時(shí)，教師作為活動(dòng)的參與者、促進(jìn)者、記錄者和觀察者，不僅關(guān)注孩子興趣、需求和能力的發(fā)展，更注重創(chuàng)造有利于孩子探索和表現(xiàn)的環(huán)境。孩子們。例如，在活動(dòng)開始前，我會(huì)為孩子們提供豐富多樣的適合他們發(fā)展需要的材料，從而激發(fā)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣；當(dāng)孩子們問我和問我問題時(shí)，

[幼兒園教師自我評(píng)價(jià)二]

轉(zhuǎn)眼，我來到幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了。這一次對(duì)我來說是一次非常有益的鍛煉和實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但這段時(shí)間帶給我的是，如果我能從中受益終生，我會(huì)珍惜剩下的一天！在這次實(shí)習(xí)中，我第一次學(xué)會(huì)了理解和喜歡孩子。我需要很多耐心、關(guān)心和愛。這是我們研究和努力的方向。

回首這些日子，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍惜的寶貴財(cái)富。這段時(shí)間，我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷，它教會(huì)了我堅(jiān)持、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜，這是我在學(xué)校學(xué)不到的。剛進(jìn)幼兒園，只知道在學(xué)校學(xué)到的東西，一些理論的東西，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就來到幼兒園。面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能從頭開始，失落感不斷襲來。

我暗暗下定決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。每天，我早早來到學(xué)校，在教室門口等著孩子們的到來。為了早上能和他們打招呼，親切的問候成為了我和孩子們之間友誼的第一座橋梁。區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我會(huì)和孩子們一起玩玩；玩游戲的時(shí)候我也會(huì)像小孩子一樣玩花樣。 ;如果我做錯(cuò)了什么，我也會(huì)道歉；我和孩子們是平等的，我用所有的時(shí)間和孩子們相處，聊天，盡可能的走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地，孩子們記住了我的名字；他纏著我問問題。

他們記得在放學(xué)時(shí)跟我說再見。我的努力得到了回報(bào)。當(dāng)我看到孩子們天真的笑臉時(shí)，我會(huì)心地笑了。孩子的心是純潔無瑕的。喜歡你、欽佩你、信任你的孩子的愛，才是最真實(shí)、最純粹的愛?？粗⒆觽兲煺娴男δ?，我的心里充滿了幸福。我愿意彎下腰，走進(jìn)孩子們，傾聽他們的心聲。我認(rèn)為一個(gè)好老師不僅要關(guān)心孩子，還要與父母保持良好的關(guān)系。家長和老師的溝通很重要，“在家上學(xué)”的方式可以讓孩子得到更全面更好的發(fā)展。 .好消息是孩子們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步，家長也越來越相信我是實(shí)習(xí)老師。

孩子的天性是模仿、好奇、提問，但由于自身生活經(jīng)歷和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的限制，只能依靠老師的給予、提供和引導(dǎo)。作為幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣都沒有，怎么能教出身心全面的孩子呢？在實(shí)習(xí)中收獲了知識(shí)，明白了當(dāng)老師難，做幼兒園老師更難；我也知道我自己的我們必須回到學(xué)校來豐富我們的知識(shí)并填補(bǔ)空白。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界。

他們就像一把鎖，老師就是開鎖的主人。他真的走進(jìn)了孩子的世界，發(fā)現(xiàn)了他們，改變了他們，教育了他們。這個(gè)世界是天才的世界。和孩子們?cè)谝黄鸷苡腥?。好想讓他們?cè)僮鰪埨蠋煟?shí)習(xí)過后，我發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)真正合格的幼兒園老師，真的很不容易?，F(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠和孩子們?cè)谝黄鸬南才肪拖褚淮?，緊緊的串在一起，甜甜的我愿意用熱情換取孩子們的安心孩子們;我愿意用我的真誠來換取孩子們我愿意用我堅(jiān)實(shí)的心來換取大家的認(rèn)可。只有壞老師，沒有壞孩子。學(xué)前教育是一個(gè)需要愛的職業(yè)。面對(duì)天真爛漫的孩子，我們應(yīng)該用母親般的心去關(guān)愛他們的短期實(shí)習(xí)，我的選擇更加堅(jiān)定。

幼師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇5

時(shí)光荏苒，我在幼兒園工作四年多了，從我一路踏入幼兒園開始。

時(shí)至今日，我與一起工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事建立了良好的關(guān)系。在新的工作環(huán)境中，我對(duì)合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性有了更深的理解。

每個(gè)人都有她的閃光點(diǎn)，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。只有在領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，同事之間相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互幫助，取長補(bǔ)短，共同努力，才能順利開展工作，取得良好成果。孩子們也可以健康全面地成長。

本學(xué)期，我能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛我的工作，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、責(zé)任心和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。并充分發(fā)揮自己的長處，學(xué)會(huì)使用，為幼兒園創(chuàng)造良好的環(huán)境。為幼兒園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

在工作中，我們要按照老師的品德要求自己，以身作則，言傳身教，公平對(duì)待每一個(gè)孩子，關(guān)心、耐心、關(guān)心、愛護(hù)，促進(jìn)兒童在自己的水平上的發(fā)展。積極研究研究新的教學(xué)方法，嘗試在《規(guī)定》和《剛要》的指導(dǎo)下開展小班教學(xué)。

在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)中不斷改進(jìn)教學(xué)，提高專業(yè)素質(zhì)。由于該班孩子年齡小，年齡差距較大，各方面的工作都難以開展。不過，通過班上老師的共同努力，以及與家人的及時(shí)聯(lián)系，我們可以更多地與家長交流和討論。

通過家訪、提前接機(jī)、離園、電話聯(lián)系、家庭手冊(cè)、學(xué)校簡報(bào)等渠道及時(shí)了解孩子的情況，對(duì)孩子同樣的要求。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步，得到了家長的肯定和支持。

小班的孩子年紀(jì)小，需要提高自理能力，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，需要老師的細(xì)心呵護(hù)。信息交替，擦汗，換衣服，喝水，及時(shí)洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)孩子體質(zhì)。并做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作，讓孩子們有一個(gè)干凈、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境。防止疾病的出現(xiàn)和傳播。讓孩子們健康活潑地成長。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我深刻的體會(huì)到，無論工作的哪個(gè)方面，我都要努力，專心致志。需要付出努力才能得到結(jié)果。要想有好收成，就必須努力工作。幼兒教育尤其如此。

幼師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇6

今天，在我全面貫徹“xx”，進(jìn)一步深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名幼兒園教師，我可以忠于幼教事業(yè)，關(guān)愛孩子，默默地在幼兒園工作培養(yǎng)新世紀(jì)人才的教育基地。上。近年來，在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我工作踏實(shí)，取得了一定的成績。評(píng)價(jià)如下：

1.政治思想方面

通過聽廣播、看電視、看報(bào)紙等形式學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，了解國內(nèi)外時(shí)政。與時(shí)俱進(jìn)，以社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。

第二，在道德方面

我熱愛我的工作，有良好的職業(yè)精神、責(zé)任感和研究精神。努力工作，敢于承擔(dān)重?fù)?dān)，樂于接受各種任務(wù)，愛每一個(gè)孩子，平時(shí)以身作則，言行一致，為孩子樹立榜樣，注重個(gè)人形象，讓孩子獲得良好的教育。遵守社會(huì)生活公共規(guī)范，關(guān)愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、教育教學(xué)能力

深刻認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)理念在不斷更新和改革，我所掌握的知識(shí)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，所以我非常重視商務(wù)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間閱讀學(xué)前教育相關(guān)的雜志和書籍，了解最新的學(xué)前教育動(dòng)態(tài)，研究學(xué)前教育雜志上的文章，了解學(xué)前教育改革的新動(dòng)向，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視學(xué)前教育對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，認(rèn)真做筆記。與其他教師討論教育中遇到的一些問題，努力學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自身的教學(xué)水平。休息時(shí)間積極學(xué)習(xí)，分別獲得漢語普通話二級(jí)證書、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力二級(jí)證書，參加過課件制作培訓(xùn)、英語培訓(xùn)、美術(shù)培訓(xùn)，掌握了一些現(xiàn)代教育教學(xué)方法和技能. 20xx年，獲得xx大學(xué)自學(xué)畢業(yè)證書。為了不斷提高自己的文化專業(yè)知識(shí)，我參加了xx小學(xué)教育的本科學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

四、工作表現(xiàn)

近年來，我認(rèn)真踏實(shí)，一點(diǎn)一滴積累經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人的意見，一步步走到今天。通過不斷的努力，工作取得了一定的成績。 xx、20xx參加縣公班展示活動(dòng)，社會(huì)班“xx”受到大家的好評(píng)。一等獎(jiǎng)。這與我對(duì)材料的精心挑選、方案的精心設(shè)計(jì)、教具的精心準(zhǔn)備是分不開的。我曾多次下鄉(xiāng)進(jìn)行非正規(guī)教育，受到家長的好評(píng)。在園區(qū)環(huán)境創(chuàng)造大賽中，我班也獲得了二等獎(jiǎng)。 20xx年被評(píng)為師德模范，充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，帶領(lǐng)教師每學(xué)年開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，教研組為被評(píng)為園區(qū)先進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)。此外，他積極參加教學(xué)和科研活動(dòng)，論文《在xx》獲得xx學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng)，并在省級(jí)刊物上發(fā)表。

我過去的工作成就已經(jīng)成為歷史。我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力為學(xué)前教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇7

我在各位教師的幫忙和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長、提高、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去，展望未來，以下是我的工作總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面:

德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自我的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，能夠說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo)，我對(duì)自我所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自我，分析自我，正視自我，認(rèn)真查找自我的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的'提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、教育教學(xué)方面:

我20__年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教教師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自我的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自我踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課，園長和各位教師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。僅有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷提高。

在幼教的工作中，我十分熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒供給一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

三、自我完善與發(fā)展方面:

我進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自我，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、反思和總結(jié)：

教育是一門博大精深的學(xué)問，并且學(xué)無定法，應(yīng)對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中得到發(fā)展。

做教師的難，做幼兒教師更難，可是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因?yàn)槲业母冻觯玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的童年。

幼師自我評(píng)價(jià)3

轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來說是一次十分有益的磨練和嘗試此刻，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，可是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。

回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來到了幼兒園，應(yīng)對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來。

我暗暗下決心：必須要讓每個(gè)孩子都喜歡我每一天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的主角與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西。

放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們理解了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅(jiān)持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一齊分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在提高，家長也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)教師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，僅有靠教師給予，供給和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園教師，如果自我的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才明白，做教師難，做幼兒教師更難;也明白了自我的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界。

他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的`世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的，還真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張教師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂，此刻回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同僅有不好的教師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自我的選擇。

幼師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇8

時(shí)光荏苒，不知不覺中，我已經(jīng)在學(xué)前教育崗位上努力了五年。從走出校門到踏入職場，在老師們的幫助和支持下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲不少。

五年來，我和老師們一起努力，一起送走和迎接了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去，展望未來，以下是我的工作總結(jié)：

1.師德修養(yǎng)：德高是老師，他是粉絲。師德是教師的靈魂。作為幼兒園教師，要以德治身，培養(yǎng)好師德。兢兢業(yè)業(yè)，滿懷熱情地投身于幼教事業(yè)，從“德”中體會(huì)到為幼教事業(yè)獻(xiàn)身的無比喜悅和自豪。我從事學(xué)前教育五年了?；仡欁约旱慕?jīng)歷，我有一個(gè)由淺入深、從片面到全面的過程。

經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的認(rèn)識(shí)可以說是提高了，更重要的是，在理論上，我對(duì)自己的工作有了具體的內(nèi)容和明確的目標(biāo)，有了新的認(rèn)識(shí)。

勇于剖析自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真找出自己的不足和不足，不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。上班不遲到早退，堅(jiān)持100%出勤，按時(shí)參加校長組織的各種會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需的高素質(zhì)人才，基礎(chǔ)是從良好的學(xué)前教育入手。學(xué)前教師的言行和教育質(zhì)量，將直接影響未來小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)的提高。人們將育人這一職業(yè)形容為“園丁”，非常貼切。尤其是在幼兒教育中，從事啟蒙教育更為重要?？梢哉f，什么樣的老師能培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，育人的關(guān)鍵是師德。

2.教育教學(xué)：我2005年畢業(yè)于湛江幼兒園師范學(xué)校，經(jīng)過三年的正常生活，我已經(jīng)培養(yǎng)了扎實(shí)的基本功。進(jìn)入職場后，我成為了一名真正的幼兒園老師，理論與實(shí)踐并重。有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中不斷積累和總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事交流，探索研究新方法新方案；在生活中，我和孩子們打成一片，成為他們的好朋友。在教學(xué)中，我也對(duì)自己的工作表現(xiàn)感到滿意和欠缺，但無論如何，我都需要努力工作，做一個(gè)真正的人。作為一個(gè)沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人，我經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，觀察他們的教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)以致用，取長補(bǔ)短。

為了做好教學(xué)工作，我精心制定教案，做好每次講課，根據(jù)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方法上，不斷反思總結(jié)，力求實(shí)踐。每次向班級(jí)匯報(bào)，校長和老師們的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，都成為我以后上課的愿望和成功。只有不斷的批評(píng)和表揚(yáng)，我才能不斷進(jìn)步。在學(xué)前教育工作中，我非常熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛我的工作，愛每一個(gè)孩子，用愛心和耐心讓孩子喜歡我，愿意和我交朋友。五年的學(xué)前教育提高了自己的素質(zhì)和政治意識(shí)。

在教學(xué)方面，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其精神，樹立全新的教育理念，尊重每一個(gè)孩子，努力為孩子們提供一個(gè)發(fā)展，一個(gè)探索的環(huán)境，并不斷地將新的思想和教育形式融入我的實(shí)踐中。

3、自我提升與發(fā)展：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，閱讀相關(guān)書籍充實(shí)自己，以扎實(shí)的理論指導(dǎo)工作，更好地教育教學(xué)。

4、反思與總結(jié)：教育是一門博大精深的學(xué)問，沒有固定的學(xué)習(xí)方法。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的雪花似的教材和豐富的信息體驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子真正快樂地學(xué)習(xí)，快樂地發(fā)展。做老師難，做幼兒園老師更難，但我覺得在努力的過程中，我能感受到別人感受不到的快樂，那就是童年的快樂。

教師個(gè)人簡歷自我評(píng)價(jià)

我們經(jīng)常使用自我評(píng)估來對(duì)自己某個(gè)階段的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行客觀分析和自我總結(jié)。簡單來說，自我評(píng)估由標(biāo)題、正文和落款三個(gè)部分構(gòu)成。正文內(nèi)容包括對(duì)自己的總結(jié)和評(píng)價(jià)。在寫自我評(píng)估時(shí)，需要注意哪些方面呢？小編在眾多網(wǎng)絡(luò)文章中仔細(xì)選擇了一篇優(yōu)秀的“教師個(gè)人簡歷自我評(píng)價(jià)”，即使是有用的建議也需要結(jié)合實(shí)際情況來參考。

教師個(gè)人簡歷自我評(píng)價(jià) 篇1

本人是xx大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在xx中學(xué)實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)好幾個(gè)月了。

在xx中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃，管理班級(jí)，在班級(jí)里形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極進(jìn)取的風(fēng)氣，且在實(shí)習(xí)期間掌握了一定的理論知識(shí)基礎(chǔ)，取得良好的成績，所教班級(jí)在年紀(jì)考試中名列前茅。

在教好數(shù)學(xué)文化課程的同時(shí)，我也積極參加社會(huì)工作和學(xué)?；顒?dòng)，無論是參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的公益活動(dòng)，還是參加本班學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，我都積極投入，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)學(xué)生，吃苦耐勞，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的與團(tuán)隊(duì)密切合作的能力、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力及良好的環(huán)境適應(yīng)能力。

由于在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好，我的工作常常受到老師及班級(jí)學(xué)生們的好評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)習(xí)之余的我，是一個(gè)外向而熱情的人，愛好廣泛，音樂、書籍、電腦、舞蹈，運(yùn)動(dòng)等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，正因?yàn)橛辛诉@些豐富的`學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)和完美的生活習(xí)慣，讓我具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，組織與協(xié)調(diào)能力；也是因?yàn)樽陨砭C合素質(zhì)及能力得到了較大的提高，讓我變成了一個(gè)更頑強(qiáng)的自己，變成了一個(gè)敢于為社會(huì)奉獻(xiàn)的年輕人。

我是一個(gè)喜歡上進(jìn)的年輕人，也是一個(gè)朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險(xiǎn)、敢于開拓自己的生活，安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M足，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷走向新的成功才會(huì)給自己更多的磨礪。

在面臨結(jié)束實(shí)習(xí)走上社會(huì)的重要階段，我希望自己能夠邁好踏入社會(huì)的第一步，我會(huì)以謙虛謹(jǐn)慎的做人準(zhǔn)則、認(rèn)真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會(huì)，用自己的行動(dòng)讓社會(huì)肯定我的能力。

教師個(gè)人簡歷自我評(píng)價(jià) 篇2

老師同學(xué)們：

畫畫是我兒時(shí)的興趣，一直延續(xù)到初中、高中、大學(xué)乃至未來。從小喜歡畫畫，并且拿到過關(guān)于書畫比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，畫畫能使我快樂，所以我希望能把自己的這份快樂和其他人分享。

于是我大學(xué)選擇了美術(shù)教育專業(yè)，當(dāng)一名小學(xué)美術(shù)老師，將自己的快樂和小朋友分享，教會(huì)小朋友讓他們學(xué)會(huì)從自己所畫的畫中，找到快樂，找到夢(mèng)想，找到自己的童年。

大學(xué)的四年，我主要學(xué)習(xí)的是畫畫，各種油畫、中國畫、彩筆畫等等，讓見識(shí)到了不同畫的精妙，學(xué)會(huì)了鑒賞。另外，我覺得大學(xué)給我最大的收獲就是寫生這段經(jīng)歷，去了中國很多地方，

教師個(gè)人簡歷自我評(píng)價(jià) 篇3

我出生于一個(gè)書香門第之家，從小就受到了良好家庭教育的熏陶；家庭父母親的影響，讓我對(duì)教師事業(yè)充滿著極大的熱情，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮而偉大的事業(yè)添磚加瓦，并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。誠實(shí)正直、勤勞務(wù)實(shí)是我的原則，多年來的求學(xué)生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風(fēng)和先進(jìn)的`思想觀念，并有了獨(dú)特的思維方式、和諧的人際關(guān)系。大學(xué)和實(shí)習(xí)生活又進(jìn)一步強(qiáng)化了我的文化知識(shí)修養(yǎng)，并塑造了良好的心理素質(zhì)，切實(shí)我具備了腳踏實(shí)地的作風(fēng)和規(guī)范自我的做人原則。工欲善其事，必先利其器。

在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了多項(xiàng)技能：素描、色彩、人體、PhotoshopCorelDrawMicrosoftword、Excel、自創(chuàng)兒童故事畫、油畫棒兒童畫、水彩兒童畫、色粉兒童畫、國畫、簡筆畫、刮畫、水粉畫、丙烯畫、折紙、剪紙、紙玩具、衍紙、白描、裝飾圖紙漿畫、紙浮雕、毛筆、字賀卡、手抄報(bào)、平面構(gòu)成、課程。并自學(xué)水彩畫，而在實(shí)習(xí)的一年多里，幼兒園的環(huán)創(chuàng)手工都是在我的指導(dǎo)操作下完成，得到了園長、老師和家長的認(rèn)可。同時(shí)教學(xué)方面我也不斷的在加強(qiáng)，也得到各方面的認(rèn)可的。并且我也很喜歡和孩子們一起。并還注重對(duì)自己各方面素質(zhì)、能力地培養(yǎng)，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住機(jī)遇，鍛煉自己。

教師個(gè)人簡歷自我評(píng)價(jià) 篇4

1、能和幼兒和諧的.相處，尊重、理解、信任每一位幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性。

2、有強(qiáng)烈的責(zé)任感與愛心，熱愛幼教事業(yè)，對(duì)工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心，積極主動(dòng)、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。

3、以細(xì)致的觀察，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特、有效的教育。

4、認(rèn)真的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用。有廣闊的知識(shí)視野、較強(qiáng)的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練的工作能力。

5、能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃、有條理。

教師個(gè)人簡歷自我評(píng)價(jià) 篇5

一、思想品德

教師作為人類靈魂的工程師，需要具備良好的師德。因此在這一年來我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

二、教學(xué)工作

作為一名新老師，我認(rèn)識(shí)到不斷提高，增加知識(shí)的深度和廣度以及自身的學(xué)識(shí)的重要性。所以，工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓(xùn)，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)任xx年級(jí)的語文和歷史與社會(huì)的教學(xué)工作。我積極虛心的聽取指導(dǎo)教師及其他同事的意見，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。“興趣是的老師。”我平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，并及時(shí)反思，針對(duì)學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

三、班主任工作

要想成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)更是艱巨。

教師個(gè)人簡歷自我評(píng)價(jià) 篇6

教師自我評(píng)價(jià)

1、本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于理解新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。

2、教師崗位一年里，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相貼合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我用心參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。

3、待人真誠自信樂觀謙虛穩(wěn)重做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于挑戰(zhàn)自我;有較強(qiáng)的組織潛力，有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力，相信自己能很快融入單位，為其創(chuàng)造價(jià)值。我一向在不斷提升自己努力成為多元化復(fù)合型人才，對(duì)于未來我滿懷信心，我認(rèn)為確立明確目標(biāo)對(duì)于個(gè)人發(fā)展十分重要，相信適合永遠(yuǎn)是最好的!

4、誠大方，用心上進(jìn)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。篤學(xué)務(wù)實(shí)，熱情大方，對(duì)生活崇尚追求。富有高度的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，適應(yīng)潛力強(qiáng)，善于溝通，能快速融入社會(huì)，運(yùn)用于工作實(shí)踐中。

5、英語本科畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，英語聽說潛力良好，穩(wěn)重認(rèn)真，具有教師資格證，五年英語教師經(jīng)驗(yàn)并參與一系列英語教材的修改工作。職責(zé)心強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)精神。樂于理解挑戰(zhàn)，能夠適應(yīng)在壓力下工作。

6、極強(qiáng)的自學(xué)潛力，高度的職責(zé)心，很強(qiáng)的可塑性，熱愛工作，熱愛生活，誠實(shí)守信，與人為善，孝順父母，關(guān)心他人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折時(shí)，堅(jiān)信：天生我才必有用。只要有%的希望，就要付出%的努力。真誠地希望我的加入為貴單位帶來可觀的效益。

7、本人用心樂觀，能夠吃苦耐勞，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，喜歡和學(xué)生在一起生活學(xué)習(xí)，同時(shí)我也相信我能夠讓同學(xué)們認(rèn)可我，而且實(shí)踐已經(jīng)證實(shí)了這一點(diǎn)。在擔(dān)任學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)發(fā)展部部長期間，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事關(guān)系和睦融洽。盡管我還缺乏必須的經(jīng)驗(yàn)，但我有活力，有激-情，我會(huì)用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)，在實(shí)戰(zhàn)中不斷提升自己。

8、誠信務(wù)實(shí)，踏實(shí)肯干，不張揚(yáng)?；顫姷奈冶Ａ糁活w童心，我愛教師這個(gè)神圣的職業(yè)，愛那三尺講臺(tái)，更愛那些可愛的孩子。我相信自己會(huì)為學(xué)生的健康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學(xué)生在我的課堂上如沐春風(fēng)而不是如做針氈。

9、作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)潛力并且樂于學(xué)習(xí)敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；作為參與者，我具備誠實(shí)可信的品格富有團(tuán)隊(duì)合作精神；作為領(lǐng)導(dǎo)者，我具備做事干練果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)潛力。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練，有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷；有很強(qiáng)的忍耐力意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心進(jìn)取，個(gè)性樂觀執(zhí)著，敢于應(yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

10、愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛嚴(yán)中有章嚴(yán)中有信嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長，使家長的教育更具理性。

11、個(gè)性開朗活潑，適應(yīng)潛力強(qiáng)，工作踏實(shí)認(rèn)真，勤奮努力，有高度的職責(zé)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望能將自身所散發(fā)的火熱生命力及快感，感染到別人，能夠妥善處理人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)同學(xué)同事。外向健談喜歡新的經(jīng)驗(yàn)與嘗試。樂觀，在任何時(shí)候都不會(huì)放棄希望和自己的理想，愿意為理想付出辛苦和努力。

12、本人具有用心向上的態(tài)度和熱情開朗自信自強(qiáng)的性格，對(duì)所做工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，具備良好的專業(yè)素質(zhì)及必要的非專業(yè)素質(zhì);本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，具備獨(dú)自完成工作的潛力而且勤奮努力。

13、作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，用心響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心群眾，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

14、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)秀。用心參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的潛力。在工作中體會(huì)辦事方式，鍛煉口才和人際交往潛力。在平時(shí)學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：家教電話訪問員酒樓服務(wù)員派傳單問卷調(diào)查，還到工廠打過暑期工，親身體會(huì)了各種工作的不一樣運(yùn)作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會(huì)到樂趣，盡心盡力。

15、本人性格開朗，待人熱情誠懇，事業(yè)心強(qiáng)，因母親從事近三十年教育工作，對(duì)教師這一職業(yè)有著必須的了解和個(gè)性的感情，能從老師和學(xué)生兩者角度出發(fā)認(rèn)真做好教學(xué)工作，教學(xué)上能獨(dú)立進(jìn)行組織教學(xué)，課堂風(fēng)趣，并能很好的在工作期間做好自己的本職工作，與學(xué)生建立一種促進(jìn)彼此了解的關(guān)系，對(duì)于教學(xué)教育工作能深入其中。

16、本人性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)任務(wù)與職責(zé)，有較強(qiáng)的組織管理潛力;較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，善于和同事學(xué)生合作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，因材施教;良好的綜合素質(zhì)，具備復(fù)合型人才的條件。

教師個(gè)人簡歷自我評(píng)價(jià) 篇7

自我評(píng)價(jià)示例如下：

作為一名高中物理教師，我擁有堅(jiān)實(shí)的物理理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我熱愛物理學(xué)科，并致力于將其傳授給學(xué)生。我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們勇于探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。

我擁有堅(jiān)實(shí)的教育背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括高中物理課程的授課和教學(xué)。我曾在多個(gè)教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任物理教師，并贏得了學(xué)生們的喜愛和信任。我的教學(xué)風(fēng)格簡潔明了，注重讓學(xué)生理解物理概念和原理，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄烤瘛?/p>

在授課過程中，我注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求和興趣，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。我善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，如多媒體課件、實(shí)驗(yàn)、案例分析等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

我善于反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。我注重與同事和家長的交流和合作，積極推廣物理教育和教學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出自己的貢獻(xiàn)。

作為一名高中物理教師，我熱愛物理學(xué)科，致力于將其傳授給學(xué)生。我擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的物理理論基礎(chǔ)，善于運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出貢獻(xiàn)。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)10篇

自我鑒定是一個(gè)年度、一個(gè)階段內(nèi)個(gè)人評(píng)價(jià)自我、分析自我的集中體現(xiàn)。在寫鑒定時(shí)，要真實(shí)反應(yīng)出自己的內(nèi)在，強(qiáng)調(diào)自己的長處時(shí)，不能表現(xiàn)出自負(fù)自大、思想不成熟的感覺，如何寫一份自我鑒定呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]“教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)”，我們將在網(wǎng)站上持續(xù)發(fā)布更多消息請(qǐng)關(guān)注。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)【篇1】

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長， 關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。

目前，在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教 育日益增長的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素 質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)【篇2】

懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的九年。這九年的歷練，讓我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這x年的工作經(jīng)歷，讓我逐漸的走向成熟。

一、政治思想方面

與時(shí)俱進(jìn)，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。

二、工作表現(xiàn)

教育教學(xué)方面“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睂?shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫忙。尤其對(duì)有特殊狀況的孩子，我更是給予格外的愛護(hù)，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來說，一輩子都是受益的。

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，我是積極主動(dòng)地承擔(dān)，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選取教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年，我?guī)н^大、中、小、托班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的`。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進(jìn)步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會(huì)到家長工作的重要性。工作中，我透過家訪，家園聯(lián)系本，面談，電話……各種形式，及時(shí)和家長交流，及時(shí)反饋信息。得到了家長的認(rèn)可和信任。

為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時(shí)代的步伐，我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試。選修了學(xué)前教育，已到達(dá)大專水平。此刻我正在參加本科段的學(xué)習(xí)。我還參加了各種技能技巧的考試，經(jīng)常去圖書館，新華書店，透過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)潛力，和世界接軌。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)【篇3】

蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術(shù)首先包括談話的藝術(shù)?！?說明教學(xué)效果很大程度上取決于教師的教學(xué)語言，特別是課堂評(píng)價(jià)語言。故教師的個(gè)性化、靈活化、多樣化的口頭語和體態(tài)評(píng)價(jià)語言顯得尤為關(guān)鍵。

而本人誠實(shí)守信，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處事機(jī)靈。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神，對(duì)事有自己的見解，并有較強(qiáng)的共事協(xié)作能力。我有著年輕人特有的朝氣和魄力,富有開創(chuàng)事業(yè)的頭腦和激-情,有較好的文字功底,口頭表達(dá)能力以及交際能力，注重團(tuán)隊(duì)合作。在校期間長期任電子詞典等電子產(chǎn)品的校園銷售代表，曾舉辦過多次產(chǎn)品展銷。參加過多次社團(tuán)活動(dòng)，包括活動(dòng)策劃、活動(dòng)組織和外聯(lián)工作，曾成功舉辦可口可樂公司參觀活動(dòng)、珠海高校街舞晚會(huì)、協(xié)辦畢業(yè)生校園招聘會(huì)及動(dòng)感地帶大學(xué)生街舞挑戰(zhàn)賽等。超過半年的外貿(mào)船務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)【篇4】

本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心，喜歡快節(jié)奏的工作。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。 有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，誠實(shí)守信。我會(huì)在以后的工作中，不斷進(jìn)取，更加努力。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對(duì)于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)【篇5】

我態(tài)度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話，我會(huì)覺得我已經(jīng)遠(yuǎn)離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。

我對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持公平公正的原則，善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良現(xiàn)象進(jìn)行耐心教育。學(xué)生不光是學(xué)知識(shí)，更重要的是做人，因此，我把做好學(xué)生的思想工作放在首位。

學(xué)生對(duì)我說：“老師，不知為什么，您到我們教室上課，我們班的紀(jì)律就好?！边@說明思想教育有多重要。

我有時(shí)冷酷無情，批評(píng)時(shí)總很嚴(yán)厲，不留情面，要讓對(duì)方知道他為什么錯(cuò)了，今后應(yīng)該怎么辦的道理，我才肯善罷甘休。

這就是我，我喜歡我，雖然我并不完美，可我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與交流，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，揚(yáng)長避短，超越自我。

我撰寫的文章《思想品德課如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心》在國際中文核心期刊發(fā)表，并獲得頒發(fā)的榮譽(yù)證書；《培養(yǎng)學(xué)生的自信心》一文，在咸陽教育周刊發(fā)表。我所帶的政治課在考試中多次獲得第一名的獎(jiǎng)勵(lì)。成績只能代表過去，今后我會(huì)不斷努力，在自己的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷創(chuàng)新，盡快適應(yīng)，盡職盡責(zé)，全力投入工作，爭取取得更大的成績。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)【篇6】

本人在教育教學(xué)工作中，面向全體班級(jí)學(xué)生，教書育人，為人師表；在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來約束自己，鞭策自己；我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從校園的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的'各項(xiàng)工作。

每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。另外，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)【篇7】

本人認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)【篇8】

20xx年x月x日至20xx年x月x日，我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間，在老師的指導(dǎo)和支持下，我總共聽了鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)教指導(dǎo)梁老師，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的功夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了很多課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案，做好萬全準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，班級(jí)的日常工作都得認(rèn)真履行，每天的大課間活動(dòng)都認(rèn)真維持秩序，監(jiān)督到位，學(xué)生有問題，出現(xiàn)矛盾，我耐心做好思想工作，化解矛盾，平時(shí)也經(jīng)常和家長聯(lián)系，就學(xué)生的情況進(jìn)行交流。每周一次的班會(huì)，對(duì)上周工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生提出新的要求及任務(wù)。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，配合學(xué)校工作，組織學(xué)生參加了朗誦比賽、大型感恩教育、防空演習(xí)、校運(yùn)會(huì)，在校運(yùn)會(huì)中，我班取得了總分第一的好成績，朗誦比賽也獲得了三等獎(jiǎng)。中考后，召開了家長會(huì)，而且我負(fù)責(zé)的中考專刊也獲得了三等獎(jiǎng)。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的李老師和梁老師，是她們讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩逐漸走向了成熟。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)【篇9】

本人嚴(yán)格按照初期計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施；從備課階段開始，我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程的處理等進(jìn)行研究，選擇適合本學(xué)科、本年級(jí)、本班級(jí)的教法，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的研究，力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情景又貼合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維本事、實(shí)際操作本事和合作探究本事。

在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對(duì)不一樣班級(jí)、不一樣水平的學(xué)生，經(jīng)過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能，使他們有成就感，不一樣層次的學(xué)生有不一樣的提高。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)【篇10】

根據(jù)黨支部黨員民主評(píng)議工作的要求，結(jié)合本人學(xué)習(xí)工作的實(shí)際情況，現(xiàn)將我這一年的思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的情況對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要求作如下自我評(píng)價(jià)。

一年來，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我積極參加每次的政治學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)黨章的要求。通過學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度的一致。平時(shí)，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺交納黨費(fèi)，并以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一言一行都起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，成為學(xué)生的表率。

此外，為了充實(shí)、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，寫好心得體會(huì)，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用“自主、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好教學(xué)后記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

一年以來，我都能夠愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。這學(xué)期我教學(xué)兩個(gè)班的語文，還要兼任一個(gè)班的班主任，工作瑣碎、繁重，但我從不計(jì)較個(gè)人的得失，想方設(shè)法把工作做好。一年級(jí)的孩子剛到學(xué)校什么都不懂，作為班主任的我就耐心地指導(dǎo)和教育他們，抓好學(xué)生各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對(duì)留守學(xué)生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點(diǎn)，做到少批評(píng)，多鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的過錯(cuò)，盡量采取無傷痛有效果的教育。經(jīng)過努力，現(xiàn)在孩子們基本都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，同學(xué)之間互助合作。

一年來，雖然取得了一定的成績，但仍存在一些不足之處，剖析如下：

一是學(xué)習(xí)不夠深入。當(dāng)前工作形勢(shì)對(duì)我們的綜合素質(zhì)提出了更大挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是刻不容緩的事情。但是自己在政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都不夠深入細(xì)致，對(duì)于一些新知識(shí)、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時(shí)候，忙于平時(shí)的教學(xué)工作，學(xué)習(xí)還不夠深入。今后要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)方法，在理論深度上下工夫。二是小節(jié)問題需要改進(jìn)。比如：工作方法有時(shí)比較簡單，處理方法不夠周全等。

當(dāng)然，這些感想還比較粗淺，可能還有許多沒有察覺的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)指正。總之，今后我還要加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使自己的工作成績與日俱進(jìn)!

結(jié)合本年度思想、工作、學(xué)習(xí)的情況，我為自己評(píng)定等級(jí)為合格。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)九篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編為大家呈上收集和整理的教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)九篇，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇1

時(shí)光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。

我衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國，用建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，作為班長，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。高二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達(dá)能力有了長足的'進(jìn)步。97年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部，高三年被評(píng)為校三好生。

學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇2

時(shí)光走過三個(gè)年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。

上課期間，我不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時(shí)不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。

透過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

一、思想認(rèn)識(shí)：

本人在函授學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，透過對(duì)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

二、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)：

東莞理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)潛力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。

三、專業(yè)技能：

本人是一名幼兒教師，在校透過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多以前自己對(duì)文學(xué)上不足的地方，對(duì)自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫忙。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇3

在班級(jí)管理工作中，我深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的思想、意見、建議和要求，為學(xué)校的制度建設(shè)和工作創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；工作中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生自治、自理的積極性，推進(jìn)養(yǎng)成教育和成人教育的育人模式，取得了可喜的成果。

在工作中根據(jù)自己的實(shí)踐，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并研究近幾年的中考試題和考試說明等，讓自己在教學(xué)上的方向更加明確。

在高效完成教育管理任務(wù)的前提下，我一直潛心教學(xué)研究，始終不放松自己業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)和提高。積極參加各類繼續(xù)教育，先后參加了國培網(wǎng)絡(luò)研修和全員網(wǎng)絡(luò)研修等繼續(xù)教育活動(dòng)。

我在工作中不但對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷提高，而且還盡量起到示范帶頭作用。我曾為學(xué)校英語組進(jìn)行示范性說課觀摩，還在復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)中為全組上研討課。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇4

現(xiàn)今教師自我評(píng)價(jià)已經(jīng)在逐步開展，對(duì)于教師自我評(píng)價(jià)過程中存在的問題分別從教師自身的以自我為中心、主觀性強(qiáng)、自我評(píng)價(jià)無明確目標(biāo)、缺乏持續(xù)改進(jìn)機(jī)制的三個(gè)方面進(jìn)行探討，并從自身因素、社會(huì)因素兩個(gè)方面分析原因，并就出現(xiàn)的問題如何避免進(jìn)行討論，闡述觀點(diǎn)，期望教師的自我評(píng)價(jià)能夠逐步完善，達(dá)到最初的目的，推動(dòng)教師自我評(píng)價(jià)的開展。

關(guān)鍵詞：教師自我評(píng)價(jià) 存在的問題 原因分析 避免出現(xiàn)問題

一、教師自我評(píng)價(jià)

教育評(píng)價(jià)是教育過程中不可或缺的一個(gè)部分而教師評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)中很重要的組成部分。在教師評(píng)價(jià)中教師自我評(píng)價(jià)又稱“自我反思評(píng)價(jià)”，是指“學(xué)年開始前、學(xué)年開始后和學(xué)年結(jié)束時(shí)，教師對(duì)照《教師自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)自己的工作分別進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，從而實(shí)現(xiàn)教師的自我教育、自我激勵(lì)、自我提高、自我完善、自我反思和自我發(fā)展。 教師自我評(píng)價(jià)中，教師長期以來都扮演著被評(píng)價(jià)者的角色，社會(huì)、政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則一直作為評(píng)價(jià)主體掌握相關(guān)評(píng)價(jià)權(quán)利和評(píng)價(jià)資源，包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定、參與評(píng)價(jià)的自由選擇及對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的解釋等等。這樣的評(píng)價(jià)方式確實(shí)在某些方面具有較高的客觀性和實(shí)效性。但是對(duì)于在教學(xué)中占有主導(dǎo)地位、同樣作為教育主體的教師群體，自我評(píng)價(jià)我國目前還未全面開展，有些地方和單位只是自己小范圍內(nèi)開展，并且開展過程中所采取的方式、方法和標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一，主要采取的方式為教師自己對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，外部監(jiān)管機(jī)制并未完善，效果也并不能同日而語。

二、教師自我評(píng)價(jià)中存在的問題

１、教師自我評(píng)價(jià)以自我為中心，主觀性強(qiáng)：

教師在學(xué)校教育過程中，本身處于多重的社會(huì)角色中，主要有教授知識(shí)、學(xué)生課堂行為的管理、學(xué)生言行的示范者、學(xué)生心理行為的塑造者、學(xué)生家長心目中的佼佼者、被校方、教育部門管理的人員、朋友等等，教師需要考慮的事情方方面面，由自身作為考核評(píng)價(jià)的決策人員來考核自身，考核評(píng)價(jià)的結(jié)果往往比較片面，受自我為中心、主觀性、傳統(tǒng)評(píng)價(jià)思想的影響，考核評(píng)價(jià)結(jié)果不全面，并且不客觀、不深入。

２、教師自我評(píng)價(jià)無明確的目標(biāo)，自我評(píng)價(jià)的結(jié)果不理想

（1） 教師評(píng)價(jià)一直以他評(píng)為主,自評(píng)流于形式

目前實(shí)行的教師自我評(píng)價(jià)，還處于逐步完善、進(jìn)行充實(shí)的階段，并沒有成功的經(jīng)驗(yàn)和范例進(jìn)行借鑒，教師評(píng)價(jià)一直以他評(píng)為主，教師的自評(píng)僅僅被看作是他評(píng)的輔助手段, 未受到人們的重視和有效利用，使得自評(píng)流于形式，學(xué)校和教師本身都未有效地落實(shí)教師自我評(píng)價(jià)。因此教師自我評(píng)價(jià)結(jié)果往往指向多個(gè)方向，有的注重自身學(xué)識(shí)課堂經(jīng)驗(yàn)的積累、有的傾向于學(xué)生心理的導(dǎo)向?qū)W生行為的管理、有的關(guān)注在與學(xué)生的交流，使的學(xué)生能更加順利的獲取知識(shí)或者有的更注重于自身的修身養(yǎng)性等等，自我評(píng)價(jià)無明確的方向，從而導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)的結(jié)果不理想。

（２）實(shí)施自評(píng)的前提問題。

學(xué)校在開展教師自我評(píng)價(jià)的過程中，缺乏必要的自評(píng)培訓(xùn)和觀念的普及，從而使教師缺乏必要的自評(píng)知識(shí)而導(dǎo)致教師自我評(píng)價(jià)的正確性和有效性受到影響。

（３）自評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)問題。

教師自評(píng)尚未形成明確統(tǒng)一的自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，從而教師自我評(píng)價(jià)的實(shí)施和結(jié)果處理就難以進(jìn)行，從而形成了教師自評(píng)的巨大阻礙。

３、教師自我評(píng)價(jià)中缺乏持續(xù)改進(jìn)機(jī)制

教師自我評(píng)價(jià)完成后，本次自我評(píng)價(jià)與下次進(jìn)行的自我評(píng)價(jià)過程中，因自身關(guān)注點(diǎn)的不同而導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)的結(jié)果不具備可比性，本次自我評(píng)價(jià)著力于自身學(xué)識(shí)的范圍，下次自我評(píng)價(jià)可能會(huì)關(guān)注于與學(xué)生的課堂交流，另外，教師自我評(píng)價(jià)不確定最終目標(biāo)，也就是例如，與學(xué)生的課堂交流并不是一層不變的，而是在遇到新事物、新問題的過程中，逐步積累逐步完善的，目標(biāo)并不是一個(gè)固定的目標(biāo)，同樣，教師自我評(píng)價(jià)的最終結(jié)果應(yīng)為教師各個(gè)方面的逐步完善，是一個(gè)漫長的過程，需要針對(duì)新事物、新問題，逐步改進(jìn)，完善自我評(píng)價(jià)；

三、教師自我評(píng)價(jià)存在問題的原因分析；

針對(duì)教師自我評(píng)價(jià)存在的一些問題，產(chǎn)生這些問題的原因應(yīng)從自身因素、社會(huì)因素兩個(gè)方面確定：

１、教師自我評(píng)價(jià)存在問題的原因一：自身因素

（１）教師自身知識(shí)水平對(duì)評(píng)價(jià)的影響的限制

教師如果沒有精深的專業(yè)知識(shí)、廣博的文化知識(shí)和一定的評(píng)價(jià)知識(shí)，那他很難認(rèn)清自身所存在的問題，即便認(rèn)清自身所存在的問題，也不能夠根治，不能形成獨(dú)具見解性的意見，不能自我更新、自我完善。

（２）教師自身價(jià)值觀的限制

教師自身的思想觀價(jià)值觀的正確與否對(duì)教師自我評(píng)價(jià)的結(jié)果存在巨大的影響，如果從自身不能建立正確的評(píng)價(jià)思想，就不能發(fā)現(xiàn)自身的問題，可能把似是而非的東西當(dāng)作正確的東西，或者把次要的因素當(dāng)作主要的因素，甚至把相互矛盾的東西放在一起，那么偏差自然就會(huì)出現(xiàn)，從而教師應(yīng)從自身上確立正確的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)，擺脫思維定勢(shì)的影響，把自身的價(jià)值觀提高到很高的水平面上，拋開復(fù)雜關(guān)系的打擾，正確對(duì)待自身的不足，并進(jìn)行改進(jìn)完善；

（３）受自我情緒和情感的影響

在教師評(píng)價(jià)的過程中教師本人的情緒和情感對(duì)自我評(píng)價(jià)也有很大影響，當(dāng)情緒低落時(shí)往往注意分散，反應(yīng)遲鈍，效率下降，自我評(píng)價(jià)就會(huì)降低，反之，心情愉悅時(shí)可能會(huì)過多的寬容自己，過高的評(píng)價(jià)自己。

２、教師自我評(píng)價(jià)存在問題的原因二：社會(huì)因素 （１）社會(huì)關(guān)系對(duì)教師評(píng)價(jià)的影響

教師為社會(huì)的一份子，處于多個(gè)社會(huì)關(guān)系的集中點(diǎn)上，教師處于社會(huì)關(guān)系中，社會(huì)中出現(xiàn)不利的社會(huì)風(fēng)氣，以及不公正的評(píng)價(jià)管理體制也是教師自我評(píng)價(jià)出現(xiàn)偏差的原因，社會(huì)上應(yīng)樹立正確的評(píng)價(jià)管理體制，創(chuàng)立良好的評(píng)價(jià)氛圍，建立寬松的監(jiān)督機(jī)制，使得教師能夠心無旁騖的專心于自身的不足之處的完善，不受到外部的影響；

（２）傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)思想的影響

傳統(tǒng)思想中，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位成了評(píng)價(jià)的判斷準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，由于我國地區(qū)發(fā)展不均衡，地方經(jīng)濟(jì)水平不高，一般地區(qū)教師的待遇還很低下，這種以經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向的利益性評(píng)價(jià)，注定教師自評(píng)時(shí)不敢超越社會(huì)習(xí)俗。只重結(jié)果的評(píng)價(jià)壓抑了有創(chuàng)新意識(shí)的教師。這都使教師在自評(píng)時(shí)縮手縮腳，不能放開進(jìn)行評(píng)價(jià)，偏差也就相應(yīng)而生。

（３）教師評(píng)價(jià)結(jié)果反饋的顧慮

評(píng)價(jià)結(jié)果關(guān)系到教師的職稱評(píng)定、獎(jiǎng)金的分發(fā)、榮譽(yù)的獲得、職位的提升等等，所以在匯報(bào)評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)總會(huì)有不同的顧慮。

三、如何避免教師自我評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的問題

１、提高教師自身的知識(shí)水平

教師不但要有深厚的專業(yè)知識(shí)，廣博的文化知識(shí)還應(yīng)有一定的評(píng)價(jià)知識(shí)，只有這樣才能高屋建翎，全面分析自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，權(quán)衡得失。由于自己知識(shí)水平的限

制自我評(píng)價(jià)往往馬虎草率，圖形式走過場；或者挑剔別人評(píng)價(jià)過程中的缺點(diǎn)、問題和失誤以否定他人的評(píng)價(jià)結(jié)果；或者以自身縱比與他人橫比的評(píng)價(jià)否定客觀評(píng)價(jià)等。這些評(píng)價(jià)現(xiàn)象的出現(xiàn)與教師的水平有關(guān)，因此，教師進(jìn)行合理的自我評(píng)價(jià)必須提高知識(shí)水平。

２、樹立正確的自我評(píng)價(jià)觀

教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，一定要擺脫傳統(tǒng)的以功利為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)觀，認(rèn)為評(píng)價(jià)僅僅是一種判斷，而忽視評(píng)價(jià)的激勵(lì)和交流等其他功能。要清楚評(píng)價(jià)的目的不僅是找出不足，更重要的是糾正缺陷，以促進(jìn)發(fā)展，全面提高自身素質(zhì)。合理正確的自我評(píng)價(jià)有利于對(duì)教師進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和管理，達(dá)到教學(xué)活動(dòng)最優(yōu)化，也有利于教師間的友好競爭。

３、制定正確的評(píng)價(jià)方案

教師在自評(píng)的過程中一定要事先制訂評(píng)價(jià)方案。一個(gè)完整的評(píng)價(jià)方案一般有評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)準(zhǔn)則、各準(zhǔn)則的權(quán)重、量表和標(biāo)準(zhǔn)、各類表格構(gòu)成，在實(shí)際的運(yùn)用中可根據(jù)情況增減內(nèi)容。自評(píng)方案是自我評(píng)價(jià)時(shí)根據(jù)一定的自評(píng)目的和教育活動(dòng)與評(píng)價(jià)活動(dòng)的一般規(guī)律對(duì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、范圍、方法和手段加以規(guī)范的計(jì)劃。他有一定的目的性、規(guī)范性和可操作性，保證在評(píng)價(jià)的過程中排除人為心理因素的干擾，能夠公正客觀的依照制定的方案按部就班的施評(píng)。

４、要有良好的評(píng)價(jià)環(huán)境

教師在自由、民主、平等的評(píng)價(jià)氣氛中會(huì)有一種被信任的感覺，能夠感受到他人對(duì)自己的理解和支持，這時(shí)更愿意主動(dòng)誠實(shí)的匯報(bào)自己的評(píng)價(jià)結(jié)果。相反，如果在一種不平等、權(quán)利橫行的環(huán)境下，教師會(huì)產(chǎn)生失落感，認(rèn)為自己的評(píng)價(jià)只是徒勞。教師的心理復(fù)雜多樣，結(jié)果反饋應(yīng)靈活多樣，有啟發(fā)式的反饋，有討論式的反饋等等，也要考慮反饋的結(jié)果范圍不要太擴(kuò)散。

總之，教師要想提高教育質(zhì)量和自身素質(zhì)，確保教師自我評(píng)價(jià)能夠?qū)崿F(xiàn)最初的目的，就離不開自我分析、自我診斷、自我評(píng)價(jià)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)偏差時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)地找出原因，采用多種行之有效的調(diào)控手段糾偏，使自己不斷發(fā)展、不斷完善以適應(yīng)自己的教育教學(xué)工作。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇5

教師成人教育畢業(yè)自我鑒定

作為一名成人教育教師，在經(jīng)歷了多年的學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐后，我終于圓滿完成了自己的學(xué)業(yè)，并獲得了成人教育的畢業(yè)證書。在這個(gè)值得慶賀的時(shí)刻，我希望通過這篇文章對(duì)我的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和鑒定，以便更好地定位自己的教育發(fā)展方向，并為未來的教育實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

首先，我經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)成人教育的理論知識(shí)有了更深入的了解。在課程中，我通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)等相關(guān)課程，逐漸搭建起了一個(gè)全面系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我了解到了成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教學(xué)方法和成人學(xué)習(xí)心理等方面的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)了將這些理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，從而在課堂上有效地傳遞知識(shí)，引導(dǎo)成人學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

其次，我在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐方面有所進(jìn)步。在課程設(shè)計(jì)方面，我學(xué)會(huì)了根據(jù)成人學(xué)生的特點(diǎn)和需要，制定符合實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃。我充分考慮了成人學(xué)生的時(shí)間和資源限制，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)還注重了實(shí)踐與理論相結(jié)合，提高了課程的實(shí)用性和可操作性。在教學(xué)實(shí)踐方面，我注重了多樣化的教學(xué)方法的運(yùn)用，如案例分析、小組合作學(xué)習(xí)、課外實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

此外，我也在專業(yè)素養(yǎng)和教育人文關(guān)懷方面有所提升。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師是一份高尚的職業(yè)，需要具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。我時(shí)刻關(guān)注和研究教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)成長，這也使我成為了一名積極變革和創(chuàng)新的教育者。另外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公益活動(dòng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)，努力讓他們?cè)诔扇私逃倪^程中獲得更加全面的發(fā)展。

然而，我也深知自己還有很多不足之處。首先，我覺得自己還需要進(jìn)一步提高自身的教學(xué)能力和方法。雖然在學(xué)校中我已經(jīng)有了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是我清楚教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，我需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平。其次，我還需要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)和思考。只有不斷提升自己的專業(yè)能力，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生成長，為他們提供更好的教育服務(wù)。

在未來的教育實(shí)踐中，我將秉承著“以人為本”的原則，將關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展置于第一位。我將不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，積極引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)。同時(shí)，我將努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和研究教育領(lǐng)域最新理論和實(shí)踐，以確保自己始終處于教育發(fā)展的前沿。我相信，只有持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長，才能成為一名優(yōu)秀的成人教育教師，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出自己的貢獻(xiàn)。

通過這篇自我鑒定，我對(duì)自己的教育成果有了更加明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明確了未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。在即將邁入教育崗位的新征程中，我將懷著滿腔的熱情和信心，努力成為一名稱職的成人教育教師，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇6

一、在思想上我嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。

“學(xué)高為師，身正為范”，我以為，要想在學(xué)生心目樹立自我的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力提高自我的教學(xué)水平。

首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

其次，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

再次，研究教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

最終，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。

三、在自我評(píng)價(jià)教育工作的同時(shí)，進(jìn)取參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)把握地理知識(shí)的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)把握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改善了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，認(rèn)真組織開展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與歡聚生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注進(jìn)新鮮血液。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了必須的成績，可是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在必須的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)等題目，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改善和完善。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇7

大學(xué)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段，個(gè)人總結(jié)及自我鑒定。從跨入大學(xué)的校門的那一刻起，我就把這一信念作為自我鑒定的準(zhǔn)則。

大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，我也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人.

德，即思想道德。大學(xué)三年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價(jià)值觀，正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國家、集體的利益放在第一位。

智，即科學(xué)文化知識(shí)。端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，大學(xué)三年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)。

體，包括身體和心理兩個(gè)方面。大學(xué)三年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

大學(xué)三年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。最為一個(gè)21世界的大學(xué)畢業(yè)生，在以后的工作和生活能夠中我要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求.

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇8

我工作至今，一直能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不無顧缺課，從來沒請(qǐng)過病假，（公出例外）遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不利用班上時(shí)間做與教育教學(xué)無關(guān)的事情，我做工作從來都對(duì)得起自己的良心，可以說是無愧于心，盡到了一名教師應(yīng)盡的職責(zé)，充分利用好時(shí)間，完成本職工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間備課、寫教案、批作業(yè)，做到了一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。

總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務(wù)，關(guān)心同志，為教育事業(yè)更好的明天努力奮斗，不過，在教學(xué)生涯中，我也嘗到了酸、甜、苦、辣，我也有我的理想信念，就是如何把學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才，我在工作中不斷的反思，在反思中不斷的前進(jìn)。我深知我身上還存在許多不足，如：思想上不夠積極靠近黨組織，對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，做有些工作不是很積極主動(dòng)，我今后一定會(huì)努力的，我絕對(duì)不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)操心，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心、學(xué)生歡迎的好教師。力爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇9

從教以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。我現(xiàn)任五（3）班數(shù)學(xué)課教師和一年級(jí)3個(gè)班的美術(shù)老師。工作中我克服了重重困難，帶領(lǐng)學(xué)生積極與班主任密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。一直以良好師德形象感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生。教學(xué)工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。在課后作業(yè)的安排上，本著

質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；提高學(xué)生的參與意識(shí)；使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

我比較注重積極與學(xué)生家長溝通，從而更有效地發(fā)揮教育作用。抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長交流溝通，使其家長增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心，以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。努力做到公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，注意地去尋找每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，也讓學(xué)生自己互相尋找、

互相稱贊，給他們勇氣，培養(yǎng)他們的自信心。班上的幾位學(xué)困生均有著明顯的進(jìn)步。我會(huì)更加不斷地完善自我，繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)上，盡自己的一份力量與責(zé)任，踏踏實(shí)實(shí)教書，勤勤懇懇做人。