隨筆作文

隨筆作文。

為了滿足您的需求，我們對“隨筆作文”進(jìn)行了修改，請仔細(xì)閱讀本文中的關(guān)鍵概念。寫作能夠幫助學(xué)生發(fā)掘自己的想象力和創(chuàng)造力，它是一種自我表達(dá)的方式。平時，我們應(yīng)該多讀書，將優(yōu)秀的文章記下來，并抄錄下精彩的詞句和段落。

隨筆作文 篇1

我見過很多不同種類的動物：有活潑可愛的小狗；懶洋洋的貓咪；整天抱著樹睡覺的考拉；兇猛威風(fēng)的老虎和有著很特別的育嬰袋的袋鼠等。但是令我印象最深刻的還是那次去金鷹海洋館看見的土撥鼠。

那天，我興高采烈地跟家人們一起去海洋館。當(dāng)我第一眼看到土撥鼠的時候，我就被它吸引住了。土撥鼠的頭尖尖的，小小的，像個小土豆。眼睛像兩顆小黑豆鑲著在臉上。鼻子小小的突在外面，上面還長著白胡須，就像個未老先衰的小老頭。嘴巴吃起東西來就像跑車一樣快。耳朵就像老鼠看見貓一樣藏在腦袋后面。

除了可愛的外表，土撥鼠吃東西的樣子更讓人喜愛。那天，我用夾子夾了一根切好的胡蘿卜，剛走過去，土撥鼠就“蹭”地一下站了起來，兩只小手舉得高高地向我這邊沖過來。我把胡蘿卜喂到她手里，它立馬就用靈巧的小手一把搶過去了我的胡蘿卜，然后兩只手抱住胡蘿卜就咔嚓咔嚓地啃起來。一轉(zhuǎn)眼啃完了，便又舉起兩只小手，可憐巴巴地看著我。表情真的是太天真可愛了。

因為這只土撥鼠，我那天玩得特別愉快。真希望我能盡快再去海洋館，再親手喂一下那只貪吃但是很可愛到令人難忘的土撥鼠啊！

隨筆作文 篇2

柚子是我最喜歡吃的水果之一，回想第一次吃柚子的情景，我還歷歷在目。

那天，放學(xué)回到家，只見桌子上擺著幾個我從未見過的東西，我叫它“黃球”。那些黃球個頭兒足有排球那么大，金*的外皮，上面布滿了密密麻麻的類似麻子的疙瘩，摸上去很粗糙、很硬。我掂了掂，還挺沉的。

于是，我跑去問媽媽：“那是什么東西?可以吃嗎?”

媽媽笑了笑說：“這是一種新品種水果，我聽人家說可好吃了，所以我也就買了幾個……”

聽媽媽這么一說，我肚子里的饞蟲一下子被勾起來了，忙讓媽媽給我剝。媽媽拿來一把鋒利的小刀，先在柚子的外皮上劃了一刀，我感覺這一刀劃得很深，可沒見果汁流出來，心想它的皮可真厚啊。然后，媽媽用刀尖挑起一塊皮，把食指和大拇指卡進(jìn)缺口，使出吃奶的力氣用力一撐，厚厚的外皮被撕開了一塊兒，再一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地把皮全部撕掉了。

唉，想吃柚子還真不容易!媽媽的食指都撕疼了，才剝開了這個柚子?，F(xiàn)在被剝了皮的柚子，像一個潔白的雪球，還像一個粗糙的棉花球，但仍然不見它的“廬山真面目”。里面居然還有一層，我一下子像泄了氣的皮球，嘴里嘟囔著：“我不吃了，這么難剝，我都等不及了……”媽媽卻很有耐心，細(xì)心地把海綿狀的白皮一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地撕干凈。柚子被媽媽分成了兩半，露出像橘子瓣兒似的果實。再撕開一層薄皮，果肉才露了出來。一粒一粒的，呈橢圓錐形，晶瑩剔透，看了讓人直流口水。

我迫不及待地掰了一塊放在嘴里，啊!這是什么滋味?又苦又澀的。

“呸呸，這是什么柚子呀!”我連忙將吃進(jìn)嘴的果肉全都吐了出來。

媽媽笑了笑說：“是你太心急了，那層皮是不能吃的，吃著苦……”唉，沒想到這柚子剝起來那么費(fèi)勁，吃起來也不好吃。我皺著眉頭，遲疑地又咬了一口，細(xì)細(xì)地嚼，慢慢地品嘗，最后，嘴里只剩下略帶清香的酸甜味兒了，沒想到柚子吃起來是先苦后甜呀!又是一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水，跳進(jìn)我嘴里，這味道回味無窮，我吃了還想吃。

后來，我通過上網(wǎng)查找資料，對柚子有了更深的了解。柚子品種繁多，有西柚、金絲柚、蜜柚、沙田柚等。它不僅是美食佳品，而且是天然的保健食物，富含維生素，尤其是維生素c，含量是蘋果、梨等水果的3~5倍，有“天然水果罐頭”之稱，還能預(yù)防動脈硬化、癌癥等疾病呢。

正是因為這些，現(xiàn)在柚子已經(jīng)成了許多人買水果時的首選，尤其是一些老年人。

隨筆作文 篇3

一提起說明文的教學(xué)，我本能的想到說明對象、說明方法、說明順序、說明語言，在以前的教學(xué)過程中也是將這些做為教學(xué)重點(diǎn)，將一篇篇或給人美感或給人啟迪的文章分解的支離破碎。重視了文章的工具性，忽視了文章的人文性，讓我的說明文教學(xué)功利性太強(qiáng)——一切為了應(yīng)考。這樣的結(jié)果是教師教的無味，學(xué)生學(xué)的厭煩。

通過多年的教學(xué)，我對說明文的教學(xué)有了新的認(rèn)識。

一、說明文的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是該文本的最大特點(diǎn)。

我在以前的教學(xué)中往往將一篇優(yōu)美的小品文當(dāng)做了知識的組合體，所做的就是帶領(lǐng)學(xué)生去弄懂文章交給了我們那些知識，然后抓住說明文的幾個要素對這篇文章進(jìn)行分析，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧?，F(xiàn)在看來是走偏了路。現(xiàn)在的說明文很多都是優(yōu)美的科學(xué)小品文，如《橋之美》、《說屏》，這類的文章應(yīng)該是重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生去體驗文章中的美，陶冶和熏陶學(xué)生，在此基礎(chǔ)上體會一下小品文的優(yōu)美語言。

二、說明文的文體特點(diǎn)要兼顧，但要因課制宜。

說明文的說明方法、說明對象、對字詞的提煉是很重要，但不要成為每篇說明文的教學(xué)重點(diǎn)，確實很明顯的可以提到，但不能成為教學(xué)的主要內(nèi)容。有些文體特點(diǎn)不是很明顯的文章可以淡化，甚至可以不講這些。

三、在語言賞析上做文章，帶領(lǐng)學(xué)生在涵泳精彩文字中識妙趣。

說明文的語言之美，往往被其科學(xué)性與實用性所掩蓋，被其他文體的文學(xué)之美所淹沒，所以，在教學(xué)中領(lǐng)會說明文語言之美，往往成為薄弱的環(huán)節(jié)。根據(jù)說明文語言的準(zhǔn)確、周密、生動、通俗、形象，富有情趣的特點(diǎn)，我們可以將說明文語言粗略歸納出四個美學(xué)特征：通俗之美、明晰之美、簡潔之美、智性之美。用這種美學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，與學(xué)生一起細(xì)細(xì)品味說明文語言的美之所在，有利于激發(fā)學(xué)生的審美欲。

隨筆作文 篇4

森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林里蘊(yùn)藏著豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為植物資源、動物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源（喬木、灌木和竹子）和非林木資源（藻類、地衣、苔蘚、蕨類和其他種子植物等）；動物資源主要包括哺乳動物、爬行動物、森林昆蟲、鳥類和魚類等；微生物資源主要包括各種菌類、支原體、衣原體等。非生物資源主要是指支撐森林生物的林地土壤、水分等資源?？梢娚质堑厍蛏弦粋€豐富多彩的大資源庫，而且其主要部分即森林生物資源部分，是可以持續(xù)利用的可再生資源。

森林資源是人類賴以生存的基礎(chǔ)資源。同時，森林還具有維護(hù)地球生命、改善人類生存環(huán)境的生態(tài)價值。

森林可以給人類源源不斷地提供木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產(chǎn)品主要包括森林動物與微生物提供的各種產(chǎn)品等。為人類提供這些產(chǎn)品無疑是森林的重要功能。

森林是生態(tài)平衡的主要調(diào)節(jié)器。森林可以把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，是生物和非生物之間物質(zhì)和能量交換的重要紐帶，對保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著中樞和杠桿作用?？梢哉f沒有森林就沒有生態(tài)平衡。

森林能夠有效地涵養(yǎng)水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發(fā)達(dá)的根系，能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕作用。據(jù)測算，5萬畝森林的蓄水量約有一百萬立方米。在森林被破壞或無森林的地區(qū)，水土流失嚴(yán)重，許多河道和水利設(shè)施不斷受到泥沙淤積，經(jīng)常造成水災(zāi)。

森林能夠有效地保護(hù)生物多樣性。目前地球上的500～3000萬種生物中，有一半以上是在森林中棲息繁衍。

森林能夠有效地緩解“溫室效應(yīng)”。由于近代人類大量使用石化燃料，使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的“溫室效應(yīng)”。每公頃森林平均每年可吸收20～40噸二氧化碳，同是放出15～30噸氧氣。據(jù)有關(guān)專家研究，一公頃森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可減輕工業(yè)酸雨的危害；城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達(dá)70%～90%。同時林帶還有降低噪聲的作用，噪聲經(jīng)過30米寬的林帶可降低6～8分貝。

森林能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，同時又有巨大的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)，這是任何其他東西都無法替代的。

隨筆作文 篇5

⑴地球上有生命的范圍，通常叫做生物圈。如果把地球比作蘋果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那樣薄的地球表面層里，因為只有這個表面層有空氣、水、土壤，能夠維持生物的生命。人們把這個生物生存的地球表面層，叫生物圈。

⑵①在生物圈中，同生命密切相關(guān)的物質(zhì)----碳、氮、氧、水都在不斷地循環(huán)。②人和動物吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；綠色植物通過光合作用，吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣。③生物死后。尸體被空氣、水和土壤中的微生物分解。④這樣的循環(huán)，從宏觀到微觀，到處都有。從來沒有間斷過。⑤在這樣的循環(huán)中，大氣得到氧的補(bǔ)充，不清潔的水通過陽光的蒸發(fā)作用形成了雨，有害的物質(zhì)被微生物分解，或者被大量的水和空氣稀釋成為無害的物質(zhì)。⑥這些過程都叫做天然自凈作用。⑦天然自凈的循環(huán)一旦受到破壞，就會造成環(huán)境污染。

⑶破壞天然自凈循環(huán)的原因，可分為兩大類。一類是自然界自身的因素造成的，叫做第一環(huán)境問題或者原生環(huán)境問題。火山的爆發(fā)會使大氣增加二氧化碳。病蟲害和各種流行疾病，也都屬于這一類。

⑷另一類是人類自身的活動造成的，叫做第二環(huán)境問題，或者叫做次生環(huán)境問題。這個問題隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，越來越突出，其中最為嚴(yán)重的是工業(yè)生產(chǎn)中排出來的廢水、廢氣、廢渣（簡稱三廢）對環(huán)境造成的危害。水俁病、赤潮、倫敦?zé)熿F都是由于三廢破壞了天然自凈循環(huán)而造成的。此外，城市的煙塵、噪聲、垃圾、放射性物質(zhì)等等，也都危害著人們的健康。

9.什么叫生物圈？（用自己的話概括，不超出20 個字）

10.請根據(jù)文意解釋原生環(huán)境問題中的原生和次生環(huán)境問題中的次生的意思。

原生：

次生：

11.給本文加個標(biāo)題，下面最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

Ａ．生物圈 Ｂ．生物與環(huán)境 Ｃ．環(huán)境污染 Ｄ．保護(hù)環(huán)境

參考答案：

9．地球上有空氣、水、土壤，有生物生存的表面層。（3分）

10.原生：自然界自身因素造成的；次生：人類自身活動造成的。（4分）

11.Ｂ。（3分）

隨筆作文 篇6

大家好！想知道俺是誰嗎？俺天生一副明星像（俺爹媽說的，不信，你們?nèi)査麄儯┮矊Γ憧?，俺一出生，就名列前茅，成了眾所周知的＂十大害之一＂每晚都會被那熱情的人類追得我在他們的屋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，真是＂人怕出名，蚊怕壯＂哪！可誰叫我這么有＂人緣＂呢？噢，對了，本蚊子的芳名叫＂桑娜＂．

我全身上下都是法寶，當(dāng)然，這只是對于我門蚊子來說．

ｌｏｏｋ！我這透明 、美麗的小翅膀，可別看它外表一副單薄 、軟弱的樣子，它的功

能可大了，每秒能夠振動二百五十到六百次，你們先別驚訝，因為這個數(shù)目對于我們來說，就是＂小菜一碟＂，而且，我們這對翅膀振動的頻率也不是實數(shù)，如果要我們顯示真正的本領(lǐng)，那不把我們累得吐血才怪呢！因此，這個數(shù)目只在我們隨意振動之間．實際數(shù)目究竟是多少，我看還是由聰明的你慢慢的掰手指頭，慢慢去計算吧！所以呀，這對翅膀就是我們的得意法寶之一，不錯吧，我也是這么覺得滴！

我想聰明的你也知道我靠什么來維生的吧，沒錯，就是那些新鮮的 、可口的-- 血．無論動物血 、人血，還是什么血，我們都照吸不誤．因此，我們蚊子家族又＂榮獲＂一個＂美稱---＂吸血鬼＂．知道我們是用什么來吸你們的血的嗎？對了，就是我嘴中那根長長的 、尖尖的 、細(xì)細(xì)的東西，我不知道它在我們這里稱為什么，但我知道它在人類眼里叫什么什么＂微行針管＂？！不錯，形容得還蠻貼切的．

為了避免人類無止休的追捧，我們都是在晚上行動的'．你可不要以為我們會有一雙又大又圓又亮的眼睛哦，透個秘密給你吧，在黑暗中．我們什么都看不見，對，就是傳說中的＂睜眼瞎＂．那么，知道我是怎么知道你在那里，從而吸你的血的嗎？我呀，是靠觸須和三對角上的傳感器，在你呼吸時，我就貼近你的身體飛，嗅到傳出的二氧化碳，從而用我的那微行針管＂刺破皮膚，直達(dá)密密的毛血管網(wǎng)，在我享受血時，我會將唾液注入到你的體內(nèi)，與血液混合， 唾液有抗凝你那新鮮的 、美味的血的作用，因此血液而流動不息然后我便會瘋狂地享用你的血，直到我打起飽嗝，才會離開．其實說起來挺慚愧的，因為我吸完你的血后，你被我叮咬過的地方會產(chǎn)生癢得不得了的腫塊，而且，而且我還把各種不知名的細(xì)菌留在你的體內(nèi)，具體是什么細(xì)菌，我還得去檢查以下身體才知，因為我拜訪過許多＂名地＂，有廁所啦，垃圾堆啦，臭水渠啦等等，反正能和我們喜歡的＂臟＂字拉上半點(diǎn)親戚關(guān)系的，我都基本去過，所以啊我的體內(nèi)蘊(yùn)含有白分之一百的細(xì)菌，其中可以致命的有白分之九十，仔細(xì)想想．我都后怕，真對不起你們哪，你們?yōu)槲覀兺９ち素S富的血資源，可我們還恩將仇報，但沒辦法，誰叫我們的命運(yùn)如此，注定要一吸血維生呢？注定要害人類呢？

怎么樣？聽了我的自述，是不是對我＂佩服＂的五體投地了？！過獎了，雕蟲小技，不足掛齒也

今早，我餓得實在是受不了了，誰叫我昨晚吃飽了撐著了，跟著一大幫親戚朋友去跳迪斯科，結(jié)果，由于運(yùn)動消耗過大，到現(xiàn)在，肚子里的食物已經(jīng)消耗得無影無蹤了，我只好冒險出去找目標(biāo)了．我小心翼翼的向前飛如果哪個人發(fā)現(xiàn)我，一巴掌拍過來，我就會一命嗚呼了，可也許我是餓得頭昏腦漲了，在一個轉(zhuǎn)彎處，我一不小心，撞進(jìn)了一個迎面騎車的女孩的眼睛里，當(dāng)我還沒反應(yīng)過來時，可能我弄疼了她的眼睛了，她在使勁地揉眼，我害怕極了，左避右閃的，最后沒辦法，我只好逢孔便鉆，飛進(jìn)了眼內(nèi)更深處，于是，我在她的眼里看到了了許多從未見過的東西，有角膜，瞳孔，晶狀體等眼內(nèi)結(jié)構(gòu)，過了很久，那女孩不再揉眼了，于是，我便飛回原來的地方．在那里我看見了許多東西，忽然，她來到一個地方，這個 地方有很多人，高 、矮 、肥 、瘦什么樣的人都有。初步估計，這里大概是他的學(xué)校．哈哈，這下我可有口福了，我慶幸著，并試圖飛出外面世界享受一番，可怎么回事？我怎么也飛不出去，看來，得先等一等看情況了，我繼續(xù)坐在他的眼睛里，隨著她的眼睛轉(zhuǎn)，突然我看見我的老鄰居西蒙正停在一個窗縫的角落里。嘿，它掩蔽得真好，我跟它打招呼，可它卻毫無察覺，我連續(xù)叫了她好幾聲，它都不理我，為什么？要知道，我們可是一對人人羨慕的好朋友納！我納悶了，這時，女孩經(jīng)過一塊玻璃鏡，我不經(jīng)意地向玻璃望去，想看看自己的美資，可哪有我的影子，我怎會不見了，我明明就是趴在他的眼里呀？??！難道我已經(jīng)化成她眼里的一部分了？怎么會這樣，嗚嗚~~我的遺書還沒寫還沒與父母道別，還有很多事情沒有做完呢！看來我真的是以適應(yīng)名毀于一時之差呀！

唉，什么世道阿？老天真殘忍，每天我都可以有血吸卻無能為力，真是懷念過去那種悠閑自在的生活，有血喝的年頭呀?。?！不過，我還是挺欣慰的，因為我全身上下都是細(xì)菌，而

我又殘留在他的眼睛里，細(xì)菌也在他的眼里安居了。因此我的駕到，污染了眼球內(nèi)環(huán)境，使他的眼睛視力下降了0.3不等。沒想到，我死以后還可以害人。

真是不佩服自己都不行了.!!

隨筆作文 篇7

眼睛為什么不怕涼？

首先得解釋一個人為什么會感覺到冷。人體體表不均勻地分布著許多可以感受到冷暖變化的感受器（也稱“冷點(diǎn)”和’熱點(diǎn)’）。一般來說，冷點(diǎn)要比熱點(diǎn)多。當(dāng)外界溫度下降時，皮膚溫度也隨之下降，這樣就刺激了表皮的冷點(diǎn)，冷點(diǎn)再通過神經(jīng)系統(tǒng)傳遞給大腦，從而使人感覺到冷。人的眼睛是由眼球、眼結(jié)膜和眼瞼皮膚組成的，眼球的角膜、鞏膜和體內(nèi)器官的表面一樣，根本沒有冷熱感受器，而結(jié)膜和眼瞼皮膚上的冷點(diǎn)和熱點(diǎn)也很少。所以，當(dāng)外界溫度變化時，沒有什么感受器向大腦報告，眼睛對冷熱變化的感受就極為遲鈍。

當(dāng)然，眼睛之所以不怕冷，還因為眼瞼不斷開合、眼球不斷轉(zhuǎn)動，從而產(chǎn)生豐富的熱量，即使數(shù)九寒天，眼球表面的溫度也都在10℃以上。

為什么冷風(fēng)拂面會使人流淚呢？這就需要從眼睛的淚器結(jié)構(gòu)上找原因了。每個人的眼睛都有一套精致的淚器，它包括淚腺、淚小點(diǎn)、淚小管、淚囊和鼻淚管幾個部分。位于眼眶外上方的淚腺分泌的淚液，流在眼睛的角膜和結(jié)膜上，能起到保護(hù)眼睛的作用。這以后，淚液通過眼睛內(nèi)側(cè)的淚小點(diǎn)，依次流進(jìn)淚小管、淚囊、鼻淚管，最后進(jìn)入鼻腔。

一般情況下，淚液分泌很少，不會感覺到鼻腔里有淚液存在，只是情緒受到刺激后，淚液分泌大增，人們才感受到“一把鼻涕，一把眼淚”。由于淚小管和鼻淚管都很細(xì)，當(dāng)冷風(fēng)拂面時，寒冷會刺激眼睛，使本來就很細(xì)的淚小管和鼻淚管收縮，從而導(dǎo)致淚管阻塞，淚液便無法從正常的途徑流走，于是便“奪眶而出”。但過一會兒，淚小管和鼻淚管適應(yīng)了寒冷的刺激，收縮就會停止，流淚的現(xiàn)象就會消失。所以，“迎風(fēng)流淚”并不是眼睛的冷點(diǎn)對溫度的直接感受，而是淚器適應(yīng)寒冷的一種短暫生理反應(yīng)。

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隨筆作文8篇

作文可以讓學(xué)生更好地反思自己的學(xué)習(xí)和生活方式，寫作是我與自我意識不斷深化的獨(dú)處之旅。只有仔細(xì)觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”，怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？為了避免重要信息遺失建議您收藏該網(wǎng)頁鏈接。

隨筆作文 篇1

路邊的柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;院子里的花壇里小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠;暖暖的春風(fēng)飛來了，它好比一個天真活潑的小姑娘，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫著。院子里突然熱鬧起來，一群群活潑可愛的孩子們像快樂的小鳥唧唧喳喳叫個不停，你們知道嗎？那是因為他們馬上就要在春天里散步去了！

孩子們就是一群開心果，一路上歡歌笑語，一路走來，在拐彎處來到了賓啟馨城的售樓處，這里的沙盤上擺著樓盤的建筑模型、綠化帶、生活區(qū)、健身區(qū)等模型，最耀眼的是在沙盤最前方有一只漂亮的犀牛昂首闊步，向前沖！

售樓處的對面有一片建筑工地，這里地勢開闊，幢幢大樓已經(jīng)拔地而起，后邊還有一些未完工的高樓仍在忙碌之中，多么聰明而勤勞的人們正在把售樓處的模型變成一幢幢高樓。工地上有一個轟轟作響的機(jī)器叫攪拌機(jī)，用來攪拌混凝土的，同路的陳阿姨還誤以為是液化氣罐呢！當(dāng)然建樓可少不了一個好幫手——塔吊，高高的架子，長長的手臂，在高空中作業(yè)，真的很不容易，聽老師說開塔吊的人每天要爬到高高的塔頂操作室去工作，危險還大，所以他們每個月的工資高達(dá)萬元。

在過馬路時，李星碩沒聽老師話，別人都跑過馬路了，唯有他像電線桿一樣還呆呆地站在那兒。幸好他還有一個救兵——橘子老師站在他旁邊，保護(hù)著他，拉扶著他慢慢穿過車流穿過馬路。我心想：這么大人，怎么還要老師扶著過馬路呢？其實我也一樣過馬路的時候也緊緊地拉著媽媽的手，哈哈……

我們順著工地旁的小徑，來到一個排污管理站。橘子老師像個導(dǎo)游，面帶微笑地對我們說：“在我們腳下是一條臭水溝，也是黑山所有污水匯集地?！辈恢勒l的眼尖，發(fā)現(xiàn)了管理站門前的兩條體形較大的狼狗，它們真老實，任我們怎么用狗語“汪汪”呼喚它，它就是連頭也不肯抬一下，哼，好大的面子！

不知不覺中，我們來到了目的地——南湖。到這兒后的經(jīng)歷更加刺激。南湖北門有一棵楊樹，正逢此樹開花，楊花是一種酷似毛毛蟲的東西。這樣一來，給男生們提供了一個“做壞事”的機(jī)會。他們偷偷地摘了幾個楊花，趁女生不注意，從后邊嚇唬我們這些膽小的女生。有幾個男生專門捏著“毛毛蟲”跑到魏嘉璐眼前一揮，把魏嘉璐嚇得尖叫一聲，跑掉了，幾個男生還不甘心，在后面猛追，那場面老壯觀了！

這個場面暫時告以段落，我們大家在王藝錦的提議下，又去參觀了“浮翠亭”。走在彎彎曲曲的小木橋上，晃晃悠悠，有種坐船的感覺。躺在石凳上，可以看到亭子頂上的四大名著彩繪，那色調(diào)、那筆功讓人驚嘆。我們環(huán)繞著亭子走了一圈，就依依不舍地順原路返回了。

路上，一棵柳樹吸引了我們，柳條上已經(jīng)鼓出鵝黃色的嫩芽，一個個就像雛雞的小嘴。同學(xué)們一擁而上，都要給自己這次旅行留下一點(diǎn)紀(jì)念，我也不例外，從樹上折下了一根長滿“卵”的柳條。

回來的路上更是有驚無險！調(diào)皮的王瀚南借著月色，不時發(fā)出鬼一樣恐怖的叫聲，讓人毛骨悚然，不由得提高了警惕。

此時太陽公公早已下班了，黑黝黝的夜幕垂落下來，籠罩著大地，夜空中跑出了幾顆貪玩的小星星，閃爍著小眼，眨呀眨，彎彎的月牙點(diǎn)綴著黑黑的夜空，給我們照亮前面的路。

伴著一路歡歌笑語，伴著我們的故事，短短一小時的南湖之旅結(jié)束了，可我們?nèi)匀惶兆碓谄渲小?/p>

隨筆作文 篇2

人從出生就帶著五官，可以說時時刻刻都在自己頭上，可我們有多了解它們？

眼睛可以說是居高臨下了，它可以看到很多東西，比如：觀賞風(fēng)景?？措娨??？梢钥吹狡渌墓倏床坏降臇|西。有人會以眼睛為榮，因為眼睛又大又漂亮，而有的人的眼睛又小又丑。不過不管美丑都有一樣的作用。

鼻子也不比眼睛差，因為它可以聞到東西的味道是香還是臭，是酸還是甜，是苦還是甜，總之做菜放調(diào)料也全靠它，呼吸也全靠它，如果沒有它，我們會活不了，但有人說嘴巴也可以呼吸。嘴巴是可以但聞不出來味。

不過，嘴巴也有它的作用就是可以吃東西喝水，如果沒有嘴巴，人也會死，因為不通過嘴巴食物就無法到肚子里，不到肚子人就會被餓死，如果不喝水，人也會渴死。所以嘴巴的作用也不亞于眼睛和鼻子。

耳朵也是人五官中并不可少的，人聽音樂，聽錄音也全靠它，沒有它就聽不見聲音，聽不見聲音人就會不開心。古代人們可以把耳朵貼在地上聽敵人有多少兵馬？事實證明耳朵也是不可少的。

眉毛的作用就不如其他四官了，但不能沒有它，沒有它人會變丑，它和眼睛是搭檔，沒有它眼睛也會不漂亮，沒有了它細(xì)菌就會乘虛而入，你就會生病。

五官同人類一樣，如果能全心全意為人民服務(wù)的話，就會有豐厚的回報。

現(xiàn)代的社會，科技飛速發(fā)展，城市面貌可以說是煥然一新了，電飯煲也走進(jìn)了千家萬戶，派上了很大的用場。

今天，我向大家推薦一種商品——海爾cfj302型智能電飯煲。、有了他，你就可以天天吃上香噴噴的米飯。

你瞧！他又一身粉紅色的衣服，衣服上還印著幾只翩翩起舞的蝴蝶正在追逐打鬧。他就是接下來我向大家推薦的高智能電飯煲。

這種電飯煲精美用耐用。他的主要功能是煮飯、加熱等等。因微壓力蒸汽閥設(shè)計，提高煲內(nèi)壓力，所以以營養(yǎng)保留的更全。讓人們吃的安心。

海爾電飯煲的蓋比較獨(dú)特，青蘋果形狀的，只要按一下蘋果中間的按鈕，他就會緩 慢升起，非常神奇！

這種電飯煲的設(shè)計是結(jié)構(gòu)簡便，溫控靈敏一鍵操作，自動保溫人性化設(shè)計，并且超厚內(nèi)鍋，加熱均勻，鍋體不易變化，既又光滑所以蒸出來的美味可口而且海爾的售后服務(wù)比較及時，迎得了人們的信賴。

我向大家推薦的海爾電飯煲還不錯吧！是否也迎得了你們的認(rèn)可？

隨筆作文 篇3

我家有一只小狗，名叫“調(diào)皮蛋”。因為它老是跑來跑去，把家里弄得很臟，所以我才給它取這個可笑的名字。

“調(diào)皮蛋”那白玉似的毛色在陽光下閃閃發(fā)光，顯得很高貴。它的尾巴是全黑的，總是在搖來搖去，有點(diǎn)局促不安，我想它肯定有什么心事吧。它的四條腿十分強(qiáng)壯，十分威武地站著?！罢{(diào)皮蛋”十分高傲，總瞧不起身邊的小狗，時常擺出要欺負(fù)其他小狗的架勢，但一看我站在旁邊，又不敢“造反”了。

“調(diào)皮蛋”雖然高傲，但一點(diǎn)也不挑食，我們給他吃什么，他就吃什么，甚至還吃過生菜呢!當(dāng)然，它最喜歡的還是肉了，有一次，我給它一塊火腿，它一口就咽下了肚子，嚼都不嚼一下，然后又眼巴巴地盯著我，仿佛在說“主人，再給我一塊吧，我還沒嘗到味道呢!”我和媽媽都看呆了，也滿足了它的要求。

“調(diào)皮蛋”跟我的感情很深。我放學(xué)一回到家，它就會躥出來，對我不停地?fù)u尾巴，還“汪汪”叫幾聲，親熱極了!當(dāng)我寫作業(yè)的時候，它就跳上桌來，蹲在我旁邊，看著我的筆尖寫作業(yè)

看著看著，竟打起哈欠，大概要睡了，可還堅持陪著我。我呢，寫好作業(yè)，就抱起它去洗澡。

洗澡是“調(diào)皮蛋”最開心的事啦!每次洗澡，它總是興奮地叫著，沒待我放好水，就迫不及待地躍起來，跳進(jìn)浴缸，玩起水來，水花四濺，把我弄得濕淋淋的，真調(diào)皮啊!洗好澡，我就把“調(diào)皮蛋”抱起來，用干毛巾把它的毛擦干，然后放它玩。不一會兒，它就會自覺地回去睡覺了，乖吧!

每一天晚飯后，我都會帶著“調(diào)皮蛋”出去走走。散步的時候，它總是在我身邊跑來跑去，顯得很開心，我們成了形影不離的好朋友。

隨筆作文 篇4

低碳想必大家都很熟悉，低碳就是環(huán)保節(jié)能的意思。在新的一年里，我希望我們的地球變得更加清新、干凈。

是啊，現(xiàn)在我們的地球是該低碳的時候了，因為我們過度的污染，排放污水、廢氣，使我們的地球變得越來越骯臟了；因為我們過度的砍伐和放牧引起了土地和草場的沙化，使得沙塵暴一次一次“光臨”我們的城市和農(nóng)村；因為我們過度的開發(fā)和對地球資源的無節(jié)制的索取，導(dǎo)致了我們的地球資源日益走向枯竭。這一切都要求我們必須節(jié)能，必須環(huán)保，時刻敲響低碳的警鐘。否則，我們必然會受到大自然的懲罰，我們將會無法呼吸到新鮮的空氣，我們將很難看到綠色；同時全球暖化，海平面上升，使南北極的冰層迅速融化，危及到那里的祖祖輩輩生活在那里的動植物，還會淹沒我們美麗的家園，危及到我們?nèi)祟惖纳?。此外，若不珍惜我們的地球，它會?dǎo)致冰川期來臨；地球上的病蟲害和傳染疾病增加；氣候反常，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱等。所以，節(jié)能環(huán)保，過低碳的生活，不能是我們一個時髦的口號，而是要我們切切實實行動起來，從自己做起，從小事做起。比如，我們過年時少放或不放鞭炮；少讓我們的爸爸媽媽開一次汽車；不用一次性的筷子；少開一次空調(diào)；隨手把多余的電燈關(guān)上。

新的.一年里，我希望每個人都能重視起來，來保護(hù)我們的地球家園，否則電影20xx中的場景將會離我們越來越近。

隨筆作文 篇5

說明文是一種對事物作客觀說明的一種文體，目的在于給予知識。中學(xué)生朋友們對說明文的寫作最感頭痛，往往舉步維艱，枉談快速反應(yīng)作文了。其實，說明文的寫作并非像中學(xué)生朋友們所害怕的那樣，只要理順了頭緒，按照我們?yōu)槟銈冊O(shè)計好的訓(xùn)練步驟，只要中學(xué)生朋友們把閱讀說明文和寫作說明文結(jié)合起來。以閱讀課文為寫作借鑒的范例，多觀察、多分析、多練習(xí)，就能逐步學(xué)會選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，正確而有條理地說明事物的特征。

訓(xùn)練目標(biāo)： 第一，要想很快地寫好一篇說明文，首先得分清說明和記敘的區(qū)別交叉的關(guān)系。說明文的寫作是授人以知，讓人明白，記敘文寫作目的是以情感人、讓人動情。說明文只是說明事物的特征，闡明原理，介紹知識，說明是手段。 第二，要很快地完成一篇說明文，須將說明文的特點(diǎn)爛熟于心。 說明文的特點(diǎn)主要有說明性、知識性、科學(xué)性、實用性。只有很好地掌握了說明文的這些特點(diǎn)，才能將說明文寫快寫好。 第三，須將說明文的類型分清楚，如果從內(nèi)容上而言，說明文可分為事物說明文和事理說明文，如果從表達(dá)方式上分，可以分為平實說明文和科學(xué)小品文。

事物說明文：以具體事物為說明對象，將事物是“怎樣的”作為說明重點(diǎn)，對事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、構(gòu)造、發(fā)展變化等特征，進(jìn)行科學(xué)說明。 事理說明文：以事物的發(fā)生，發(fā)展變化以及相互聯(lián)系的成因等為說明對象的說明文，說清“怎么樣”和“為什么”，使人不僅知其然，還要知其所以然。 平實性說明文：是指用平實、簡潔、明白的語言對事物的外形，內(nèi)部結(jié)構(gòu)，功用及種屬關(guān)系加以較客觀的說明，用詞造句一般不帶感情色彩和主觀傾向，很少使用描寫，更少使用修辭手法。 科學(xué)小品文：它是以科學(xué)知識為內(nèi)容，以說明為主要表達(dá)方式的一種情文并茂的說明文。與其它的說明文不同的是，這種說明文具有的很強(qiáng)的文學(xué)性，是科學(xué)性與文學(xué)性的雙重產(chǎn)物。但沒有一般文學(xué)的輔陣。渲染，寓科學(xué)性于趣味性之中。掌握說明文以上一些類型的特點(diǎn)，就可以輕而易舉地面對它。 但為了更好更快地讓中學(xué)生朋友真正掌握說明文的寫作，以達(dá)到快速反應(yīng)作文的目的，下面我們著重談一談?wù)f明文的寫作方法。 寫作方法：說明文寫作總的方法有 抓住事物的特征和本質(zhì)。任何事物都有它自己獨(dú)特的特征，逐漸地展開說明；②要反映事物本身的條理，事物往往是比較復(fù)雜的，要寫出它的特征和本質(zhì)，就要找出事物本身的條理，以及各部分的相互關(guān)系；③說明事物的特征和功用，要按先后順序；④文字要確切無誤，通俗淺顯，說明文的語言特別要求準(zhǔn)確、周密，我想這些道理中學(xué)生朋友們都懂。通俗淺顯是為了讓讀者更好了解你筆下的事物使你筆下的東西具體化，大眾化，從而做到“飛入尋常百姓家”。 說明文除了以上幾種總的方法外，還有其獨(dú)特的說明方法，這對平時訓(xùn)練寫作大有裨益。下定義，就是用最簡明扼要的語言，概要說明對象的性質(zhì)與特點(diǎn)，以達(dá)到提示事物本質(zhì)屬性的目的，它有一種比較常見的格式“什么是什么”或“什么叫做什么”。

下定義的方法一般用在科普性的文章之中，使用這種方法可以使讀者對說明事物的含義有一個明確的概念。不會與其它事物混淆在一起。如果將這種方法用在文章的開頭或結(jié)尾，可在全文起提綱摯領(lǐng)的作用，或文章的結(jié)論。中學(xué)生朋友們使用這種說明方法時，切記不要胡亂地去下定義，免得貽笑大方。

分類法：就是根據(jù)事物的不同的特征，將事物分成若干不同的部分。使用這種方法可以讓讀者對被說明的對象有一個大致的了解，可以管中見豹。還可以使文章的頭緒清楚，層次分明，容易被讀者所接受。舉例子：這種方法中學(xué)生朋友們最喜歡使用，因為這種方法能把抽象、復(fù)雜的事物說得具體而通俗易懂，另外，這種方法使中學(xué)生朋友們運(yùn)用起來得心應(yīng)手，全不費(fèi)勁。

作比較：這種方法的運(yùn)用不外乎三點(diǎn)：一是比較優(yōu)劣，突出某個對象的特點(diǎn)，二是比較差異，顯示各個對象的各自特點(diǎn)，三是用兩個相似的事物相比較，通過其中比較熟悉的事物，推知另一事物的特征。但是運(yùn)用這種方法注意兩點(diǎn)：一必須是可以用來比較的，二是明確比較點(diǎn)，拿什么東西去比。 打比方：如果你在寫作說明文時，遇到的事物比較抽象、復(fù)雜，難以用平實的語言闡述解釋清楚，我們就可以用打比方的方法加以說明。但是要想打個很恰當(dāng)?shù)谋确?，一定要記住雙方問得有相似之點(diǎn)，也就是說喻體要有相似之處。否則反而會弄巧成拙。

列數(shù)字：就是運(yùn)用數(shù)字的數(shù)量來解釋事物，如果恰當(dāng)使用數(shù)字，往往會起到“千方百計抵不過一個資料”的作用。

作引用：說明文的引用，只是作為說明的依據(jù)，有時也是為了使引文擺脫機(jī)械呆板和毫無生氣，就使用這類方法。這種引用的材料都是名家的論述，經(jīng)典材料上的說明等等。

列圖表：我們知道圖表能增強(qiáng)直觀感，使人一目了然。也可起到一切盡在圖表中的效果。而且使用這種圖表說明方法。使讀者容易于接受，并且條理清晰。

隨筆作文 篇6

菊花在秋天開放，花瓣成絲狀，顏色是各種各樣的有黃色、紅色、白色等等。

一到秋天，菊花就會開放，散發(fā)出迷人的香氣。直到冬天菊花才會枯萎，在這時菊花的香氣才會消失。你們知道菊花的另一個名字嗎？沒錯，就是花中四君子。你們知道為什么叫菊花四君子嗎？還有哪些植物和菊花并稱花中四君子？你們知道嗎？相信你們一定不知道吧！我來告訴你們吧！花中四君子有竹子、梅花、菊花、松樹。叫它們花中四君子是因為它們在寒冷的冬天開放，擁有超凡的毅力。

瞧！在秋天盛開的菊花，多么像一個人克服了困難，享受著勝利的喜悅。

啊！我愛菊花。

我家的魚缸里有九條小金魚，有八條紅白相間的和一條花的。我最喜歡的就是那條花的，一是因為它的顏色很鮮艷。二是因為它是我自己釣來的。三是因為它一點(diǎn)兒也不怕人。

我把它叫做“花花”。

“花花”愛吃的東西和別的魚不一樣，其它的小魚愛吃魚食，而“花花”卻愛吃蒼蠅。

有一次我打了一只蒼蠅給“花花”吃，它先沒看見，過了一會兒才發(fā)現(xiàn)，它先看著“獵物”，然后等到蒼蠅淹死了，才像一道閃電一樣游到“獵物”旁邊一口吞下了蒼蠅。

小朋友們，你們說這條小金魚可愛嗎？

隨筆作文 篇7

現(xiàn)實生活中的人們都會喜歡美好、漂亮的人或事，因為他或她(它)能夠給人留下美好的'印象，使人心情舒暢。

所以，我認(rèn)為，人們在面對困難和挑戰(zhàn)時應(yīng)該把它視為一出美好的現(xiàn)象。

綠色是大自然中一種美麗的色彩，綠色能使人心情放松，不至使人感到緊張或慌忙。很多心理輔助資料都說到：當(dāng)一個人處于緊張或焦慮的情況下，可以推開窗門，遠(yuǎn)眺和諧的綠色景物，這樣就可以緩解那些癥狀。因此，我們應(yīng)該正確看待事物，因為萬事萬物的本質(zhì)都是美好的。

外國著名科學(xué)家、物理研究者史蒂文。霍金在很年輕的時候，因為一場突如其來的大病，導(dǎo)致他接近全身癱瘓，只剩下手可以小范圍地移動。

如果這場“災(zāi)難”降臨到我們這些人身上，相信絕大部分的人都只有想命運(yùn)低頭，但它發(fā)生在霍金身上卻恰恰相反，他看到的不是失望，不是絕望，不是失落，也不是災(zāi)難。可能是因為他幾乎全部癱瘓的身體使讓他下定了決心：一定要繼續(xù)從事自己的科學(xué)研究。

霍金看到的是美好的景象，所以才有前進(jìn)的動力，他的杰出貢獻(xiàn)之一就是《黑洞學(xué)說》。

還有一個故事：當(dāng)年上帝讓所羅門在金錢、權(quán)力、智慧三者中任選一樣作為神賜。很多人會毫不猶豫地選擇金錢或權(quán)力，因為他們只想發(fā)財，并且一心只想發(fā)財。

而所羅門選擇的是智慧，他看到的不是眼前的利益，而是透過現(xiàn)象看到了事情的本質(zhì)：金錢和權(quán)力是完全可以憑智慧來創(chuàng)造的，并且靠智慧得來的權(quán)力和金錢是源源不斷的，不會被別人輕易奪走的。

后來，所羅門憑著自己的智慧和努力，果然創(chuàng)造出了不盡的財富，還成為了歷史上非常偉大的帝王人物。

試問，所羅門的選擇不是擇其一而得其全嗎?

人生中我們會遇到許許多多的選擇，而你當(dāng)時作出的選擇不是很令人滿意。但當(dāng)你看到了它的本質(zhì)時，才會發(fā)現(xiàn)你是正確的。

我們應(yīng)該學(xué)會捅穿這一層障眼的隔膜，挖掘事物背后所隱藏的美好，這樣你才能顯得從容。

隨筆作文 篇8

我們的校園可漂亮了，今天，我就帶你來參觀幾處校園的美景吧！

剛進(jìn)校園，茶花正在開放，我們隨著茶花，來到了一片“小公園”?！靶」珗@”里的走廊上面，長著幾根麻花形的'紫藤，你可別小瞧這些紫藤，雖然現(xiàn)在它光禿禿的，但是一到它們開了花，那可就是一串堆在另一串上面，不留一點(diǎn)空隙了。

走到盡頭，只見巨人似的假山高高地立在那里，頂上長滿了綠幽幽的青草，這種草長長的，從頂上垂下來就像巨人的頭發(fā)。中間有許多孔洞，小孩子可以穿梭其中。

走出長廊，來到了一座“小花園”?！靶』▓@”里的梅花樹就像一位亭亭玉立的少女，小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。梅花樹的旁邊就是一棵常青樹——香樟樹，輕輕摘下一片葉子，就可以聞到一股淡淡的香味。

香樟樹的后面，就一塊翠綠的屏障，那是什么呢？原來是一片竹子。我們學(xué)校的竹子特別細(xì)，密密麻麻的，望過去綠油油的一片，就像織不完的錦緞。

好了，今天就介紹到這里了，聽完了我們學(xué)校的風(fēng)景，你覺得美嗎？

雨天隨筆作文

寫作是一種可以幫助我們更好地了解和掌握音樂、舞蹈等文藝知識的方式。通過練習(xí)寫作，我們可以提高文章的質(zhì)量和思維的深度。為了提高寫作水平，最好的方法就是多思考、多動筆。只有經(jīng)過深入的思考和積極的實踐，我們才能寫出一篇有內(nèi)涵的好作文。希望這篇文章能夠給你帶來啟發(fā)，感謝你的瀏覽。

雨天隨筆作文 篇1

大學(xué)軍訓(xùn)的第五天，好像老天爺聽到了我們的祈禱，下起了傾盆大雨。早上如愿以償不用軍訓(xùn)，在教室里看三毛的書打發(fā)了一上午的時光。到了下午，雨漸漸變小，收到班上的通知說軍訓(xùn)照常進(jìn)行，果然是自己求的雨，哭著也要淋完。

我們站在雨中練軍體拳，雨勢漸漸變大，操場上撐起了各式各樣的傘。朋友指著那些五顏六色的傘對我說，你看那些傘多漂亮?。÷犃怂脑?，我才注意到那些傘，有條紋的，有純色的，有蕾絲的，有荷葉邊的，豐富極了，像是童話故事雨后森林里鮮艷的蘑菇，一朵一朵點(diǎn)綴在操場上，為單調(diào)的陰雨天增添些許亮色。而那些撐傘的人也在傘的襯托下變得可愛了起來，他們在雨天里嬉笑打鬧著，仿佛世間的一切都純粹了起來。

生活從來就不缺少美，只是少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。即使在陰暗的日子里，也總有值得開心的事物存在，而這些美好的事物往往就在我們身邊，只是需要我們用心去感受。

人世間的美，往往會留給那些善于發(fā)現(xiàn)的人。愿你我都有一顆玲瓏剔透的心，去尋找俗塵里的美麗。

雨天隨筆作文 篇2

不知道什么時候開始，喜歡上了獨(dú)自一人在黑暗行走，安靜得沒有一點(diǎn)聲音，總在這種雨天想起你，雨會隨著我的淚水滴落，凋零的碎片在不經(jīng)意間聳起，我常常出現(xiàn)幻覺，幻想你還在我身邊，我們從未分開過，可事事總事與愿違。

那些日子你會不會舍不得，思戀就像關(guān)不住的門，空氣里總有些灰塵。什么都別說，讓我一個人躲一躲，你的承諾我竟沒有懷疑過，反反復(fù)復(fù)。

要不是我們彼此深愛過，我不愿放開你的手?？墒悄愕某兄Z沒有實現(xiàn)，把我一個人留在了一個世界，我知道，我不會再有什么牽掛，你也不要在來吵我。

記得，在你走的剎那，上帝為你流下了眼淚。從此我開始埋怨雨天，我開始埋怨上帝的眼淚。也許因為痛，而失去了理智，我眼中的世界變得惡心。

那晚的雨一直沒停，我一直沒睡，因為，我想陪著你，一直到天明。我反復(fù)掃視你的臉龐，你的樣子被深深刻在我的腦子里，我的內(nèi)心不再空虛，我的生活不再空白，你添滿了我的全部。

每當(dāng)下雨我會想起你，緊緊握住我的手，害怕我從你身邊流走，可你沒有抓住我。在雪與細(xì)芽的交界處，你放手了，你的手開始亂抓，我再也抓不住你的手了。天下雨了，我流淚了。

我開始原諒把你帶走的雨天，漸漸模糊的雙眼，明白愛到底是什么。

我常問自己，可不可以不想你，可大腦不聽使喚，你的影子時常浮現(xiàn)在眼前，你與我的一切，常在腦海中翻轉(zhuǎn)，直至疲憊。你與我走過多少次那條青澀的石板路，我們的鞋底磨平了，石板也被我們磨得光滑……我知道，我必須堅強(qiáng)，堅強(qiáng)的看待這個世界，堅強(qiáng)的原諒雨天。

我知道，每個人最后都要說再見，我知道命運(yùn)，知道幸福，知道悲傷知道理智的原諒被埋怨的一切，證明，我還沒有墮落。

我應(yīng)該懂得愛惜自己，不能再去想念你，為什么我那么愛你，我得不到回應(yīng)，因為失去這種痛沒有人知道，只要我一個人，才感覺痛苦。你真的好自私?。∫呀?jīng)離我而去，我的心真的好痛，你感覺得到嗎？真想對你說聲：我真的`愛你……

雨天隨筆作文 篇3

今天，下了一場很可怕的雨，嚇得我都快哭了。

事情是這樣的：傍晚，我和爸爸、媽媽去奶奶家吃飯，可半路上，下起了大雨。雨一下子，下得很大，像潑，像倒。我們雖然到了奶奶家門口，可雨實在是太大了，根本下不了車。而這時，風(fēng)也像妖魔似的亂吼，周圍不斷有花盆、雨傘的東西吹落，感覺我們的汽車都快被掀翻了。我害怕極了，緊緊地拽著媽媽的手。忽然，一聲響雷，一陣疾風(fēng)，把我們汽車旁邊一棵足足有二層樓高的大樹，連根拔起，大樹直直地倒了下來。還好，還好，不是朝我們這個方向，連爸爸都說：“真是幸運(yùn)啊！沒被砸到?！?/p>

后來，一陣風(fēng)似的，風(fēng)雨忽然停了，但是，電卻依舊沒有來，我們只能進(jìn)行燭光晚餐了。

雨天隨筆作文 篇4

初冬的雨是猛烈而又急促的，打在窗戶上發(fā)出“啪啪”的聲響;雨是冷冽而又冰冷的，打在臉上猶如遭受電的擊打;而雨又是溫暖的，仿佛春風(fēng)滋潤了愛的綠芽，為萬物帶來勃勃的生機(jī)。

周二晚上下起了狂風(fēng)暴雨，讓沒帶傘的我措手不及。晚自習(xí)下課之后，雨勢竟沒有一點(diǎn)減弱的樣子，樹葉被吹得搖搖欲墜，我一邊急促地收拾著書包一邊嘴里嘟囔著：“完了，這可咋辦?”突然我的眼前出現(xiàn)了一道金光，我的好友燦燦搖著她的傘，挑著眉，笑著說：“喲，你沒帶傘?來來來，‘姐’捎你一程”，“好嘞，謝了?！毙@的夜晚，傘外是狂風(fēng)驟雨，傘內(nèi)是溫馨一片。我挽著燦燦的胳膊，她為我打著傘。在那把小傘下，我感到異常的溫暖。走了一會，她站在雨中，把傘遞給我說：“快，你拿著我的傘吧，我看見我爸爸了?！蔽矣行┎缓靡馑嫉卣f：“不用了，快走吧，明天見。”分別之際，車的燈光打在她的背影上，以至于我竟然在她的身上看到了光芒，明亮而又溫暖。

剛跑沒多久，小宋見我淋雨跑過來，二話沒說就把我拉進(jìn)她的傘下，嗔怪地說：“你怎么自己淋雨跑過來了?”我笑著說：“不是，我和燦燦一起來的。”小宋卻像個小大人似的，長嘆一聲說：“那就好，可千萬別感冒了?！辈痪?，小宋的媽媽來了，她們熱情地說：“你快拿著這把傘吧，你父母還沒來，到明天再還我就行了。”小宋把傘強(qiáng)塞到我手里就跑了，以至于我都沒來得及對她說一聲謝謝。

街道上人來人往，接孩子的車一輛挨著一輛，密不透風(fēng)。我在人行道上徘徊著，努力尋找著媽媽的身影。突然間，借著燈光，我看到了一個身穿黑色外套，身上幾乎被雨打濕的人，她眼睛擠成一條細(xì)線，扯著嗓子說：“是小慧嗎?”我趕忙回答：“是!是!是我!”我高興地向媽媽揮手，并跑到她的面前，我驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)被淋成了“落湯雞”，身上的衣服還在往下滴水。還沒等我說話，媽媽就用事先準(zhǔn)備好的大襖一下子把我裹住，只露出了我的兩只眼睛，然后又給我披上雨衣，而自己的身上卻沒有任何遮擋的雨具，只有那身往下一直流水的衣服。在路上，我給媽媽打著傘，但風(fēng)卻十分的調(diào)皮，把雨傘玩弄于手掌中，傘在風(fēng)的加持下，一會往西一會往東。媽媽大喊著：“別給我打傘了，你快自己打吧!”我不聽，堅持到家。回家后，媽媽像軍師一樣，指揮著說：“你把鞋放在那里，然后你去學(xué)習(xí)吧。”在學(xué)習(xí)的時候，我聽到廚房發(fā)出抽煙機(jī)的發(fā)動聲，碗碟的碰撞聲，鍋鏟的摩擦聲，以及窗外噼里啪啦的雨聲，在這個寒冷的雨夜，我竟然感覺格外溫暖。

看向窗外，雨還在淅淅瀝瀝地下著，它們像小精靈一樣，帶給我溫馨、舒適的感覺，臨睡前腦海中又浮現(xiàn)出朋友、媽媽的身影，仿佛一道暖流在我心中生根發(fā)芽，讓我感到雨中的溫暖。

雨天隨筆作文 篇5

雨兒，他是上帝的寵兒，總是踏著歡快的舞步，給人們帶來無盡的喜悅。

雨兒，輕輕的拍打著我桌前的玻璃上，我鬼使神差的打開了窗，雨兒特有的濕潤氣息迎面而來，心情也變得格外輕松。

走出房間，來到陽臺之上。伸出手臂，邀請雨兒陪我一起趕走一個人難耐的寂寞。雨兒，在我手掌間，歡快地踏著他獨(dú)有的舞步，格外優(yōu)美。我依稀的感覺到了他的歡快與愉悅。

也許他特意在我的面前展現(xiàn)他那靈活的舞步，時而輕盈，猶如芭蕾少女起舞；時而平緩，猶如國交般的柔和；時而急促，猶如恰恰般的節(jié)奏……此時我才明白了自己的愚昧。

如今，正值夏季，炎熱的天氣早已使自然界的一切感到了厭煩。馬路上到處散發(fā)著燥熱的氣息，闡述著馬路暴躁不安的情緒。連平時耐熱的大樹也萎靡不振，搭聳著樹葉，沙沙作響，表示抗議。狗兒也無精打采的趴在樹底下，吐著舌頭。鳥兒，也不再歌唱，一切的一切，都變得那么的毫無生機(jī)。然而隨著雨兒的到來，在他的舞步聲中，一切的一切都變樣了。他用他溫暖的懷抱，撫平了大路狂躁不安的情緒。他親吻著大樹，仔細(xì)幫大樹清洗著身上的每一粒塵埃。狗兒在雨中，歡快的舞動，時而奔跑，時而躍起，十分可愛。鳥兒也為雨兒唱起了歡迎之歌，顯得熱鬧非凡，異常愉悅。

……

不知不覺，雨兒的演出即將落幕了，待最后一滴雨兒，從空中落下，滑過樹葉的輪廓，無聲的融入土壤中，我知道他走了。

雨天隨筆作文 篇6

我寫雨天有危險是因為雨天路滑，我們班有位同學(xué)曾在樓道里跑來跑去，因為跑太快，路很濕滑，所以他滑倒了，大拇指剛好碰到了欄桿，大拇指就骨折了，他到現(xiàn)在都還沒恢復(fù)，手指頭還包扎著，掛在右胸前。

雨后，我穿著運(yùn)動鞋去樓下跑步，地上都是水洼，我一出大門就踩進(jìn)了一個水洼，我又趕緊往回走，一路上一直說該死的，腳都濕了，換了襪子后，我再次下去的時候又差點(diǎn)滑倒了，后來我就干脆不下去了。

還有一次下雨天，我放學(xué)回家，我把鞋脫了，因為水把襪子打濕了，所以襪子變得很臭，爸媽聞到后立刻就逃開了，我只好先把腳洗了，換了一雙干凈的襪子，爸媽才敢回來。

雨天可是很有危險呢。

雨天隨筆作文 篇7

經(jīng)歷了一天的勞累，太陽也徐徐的向家里走去。天慢慢黑了下來，這時，淘氣的雨登場了。那淅淅瀝瀝的雨水，似乎被施了魔法一樣，一會兒往東;一會兒向西。飄飄揚(yáng)揚(yáng)。花草和樹木都在雨中盡顯自己獨(dú)特的魅力。我從舅舅家回來，這場雨剛好成為我歸家的攔路虎。雨越下越大無奈，我只好在一戶人家的屋檐下避雨。天越來越黑，風(fēng)也越來越大，冷風(fēng)颼颼，對于身穿單薄衣服的我來說，無異于雪上加霜，望著外面的天，我不禁皺起眉頭，發(fā)起愁來。雙手抱著雙肩，蹲在墻角顫抖著，手也越抱越緊，仿佛要把全身攏在一起。。也不知過了多長時間，風(fēng)雨漸漸小了，我嘆了一口氣，準(zhǔn)備向外沖，盡管會把自己淋濕，但也比蹲在墻角好。下定決心，銀牙一咬，一口氣便向外面沖去，臉龐被風(fēng)雨洗禮地有些發(fā)疼，鞋子上也踩滿了泥巴，鞋子越來越重，我的速度也漸漸慢慢了下來，可老天卻又跟我開起了玩笑：又開始下大雨了。噼噼啪啪的雨點(diǎn)打在我的頭上順著臉龐流了下來，“倒霉!這次的落湯雞就做得狼狽啊!”我不禁暗罵道。跑著跑著，不料迎面碰上了一個人，我抬頭一看，原來是媽媽啊。只見媽媽一手舉著雨傘臉上露出焦急神情，幾顆豆大的雨點(diǎn)從她那略帶銀絲的黑發(fā)上流下，媽媽一見到我就一臉著急地說：“孩子你怎么淋成這樣了，快、快趕緊回家，換身衣服，不然會生病的”。說著媽媽就趕緊把身上的外套脫下來，披在我的身上，自己只穿一件長衣。這時冷風(fēng)吹過媽媽不禁地打了個哆嗦。

多少年來，我認(rèn)為一個熱情的擁抱，一段溫暖的話語，一次快樂陪伴才是母愛，但是，今天我終于明白了愛是無私，同時也是無聲的，無形的，是金錢所買不到的，它比山高，比海深，比父愛更慈祥，比師愛更深沉。它，母愛不愧為世上最真摯的愛!

雨天隨筆作文 篇8

六月十三日，小雨，瀝瀝淅淅，亂入人心。

不知什么原因，每當(dāng)雨天的時候，思緒總被帶回到，曾經(jīng)那個電閃雷鳴的夜晚。那時的我們，無話不說，無時不談，往事，仿佛昨日云煙。只是，終歸還是明白，一切，都已回不去。

我們，終于還是陌生。

最近看到一句話，我很喜歡。

以前對你的喜歡，是想見你，想看你，想陪你。現(xiàn)在對你的喜歡，是不敢看，不敢問，不敢打擾。也許，這就是我此時的心境吧。意外的相遇，結(jié)局本應(yīng)如此，我竭力想把所有的所有恢復(fù)如相遇前的境地。卻忽略了，雁過留痕，有些東西，注定已烙印心中。

望著窗外的細(xì)雨，輕扣桌面，將思緒拉回到現(xiàn)實。

堅定的對自己說：我喜歡你，便不再打擾你。

雨天隨筆作文 篇9

窗外雨凄凄，心中雨霖霖。這場久違的`夏雨，讓我想起一些人。

緣分真的很奇妙，過往生命中遇到的那些人，有些成為路人，有些成為朋友，還有些，成為一個世界中的知己朋友。我最近遇到一個人，我曾遇到過的路人，如今竟偶然相遇。心中有驚喜，有快樂，也有對過往學(xué)生時代的向往。一個人的路，好像走了很多年。孤獨(dú)行走，沒有盡頭。偶然回頭，或者無意邂逅，那些帶來溫暖的人，給予我快樂。

有些雨滴，讓人煩躁;有些細(xì)雨，讓人回憶;而這場雨，我卻可以靜靜欣賞。我記得不久前一個好兄弟和我說回憶是座牢，我打算出來了，你呢?現(xiàn)在我可以告訴你，我的心里，有了期待和向往，再多的黑暗和陰霾，也掩蓋不了我內(nèi)心的光芒和渴望。

風(fēng)雨，從不是阻擋我前進(jìn)的借口。這場雨，我，與你共賞。在這個雨天，我想起了你，你呢，是否想起我?日永如年愁難度。高城回首，暮云遮盡，目斷人何處?一寸柔腸情幾許?薄衾孤枕，夢回人靜，徹曉瀟瀟雨。

雨天隨筆作文 篇10

又是一個陰云密布的日子，沒有風(fēng)，幾只雀兒在檐下輾轉(zhuǎn)盤旋，叫聲啾啾依然清脆婉轉(zhuǎn)。越來越喜歡這個時節(jié)的雨，纏綿又不失高雅的姿態(tài)，就那樣稀稀疏疏的把天與地連在一起。每每有細(xì)雨落下，總是忙不迭的將自己的花花草草搬出去，擱放在偌大的陽臺上，然后把自己陷在一把搖椅里，一邊聽雨，一邊賞花，一邊晾曬自己的心情。并不是有陽光的日子心情就會好，許多俗世的塵?？偸橇?xí)慣躲在耀眼的光線里，偷偷的侵蝕人的靈魂，所以大多時候，是喜歡借一場雨洗滌一下塵封的心情的。

雨絲開始若有若無的飛下來，忙伸了手臂去接，絲毫沒有涼意，卻泛著絲絲恬淡溫婉，像極了一個多情的小女子調(diào)弦撥弄自己的情懷。雀兒一直在飛，一刻也不肯安分下來，并不算華麗的羽翅輕盈的舞動著，好像也在借柔軟的雨絲，曼舞著心中的旋律。

這一刻的時光那么靜，靜的讓人感到這個世界只剩下我自己，陪著我的花，我的草。如果就這樣一直，不去沾惹塵世的喧囂與浮躁，給自己一片靜雅與清寧，該有多好。

雨絲輕彈，云雀輕舞。一個人靜靜的品味著這份唯美而浪漫的孤獨(dú)，心干凈得像一張白紙。

這樣的時刻，風(fēng)還是禁不住誘惑的，它從高高的云層里跌落下來，掠了云兒的小心思，輕輕地落下來叩擊我的心房。風(fēng)扯動心角的漣漪，仿佛自己剛從一場純潔的夢里醒來，環(huán)顧四周，雨絲繼續(xù)，花草依然。

我的向日葵擎著長長的身子，高昂著頭，一張金黃的圓臉，正憨憨的沖著我笑。這是我這個夏天最得意的作品吧，仿佛在早春四月自己就開始偷偷臨摹它的樣子，其實路上的風(fēng)景里它一直都在，只是很少花心思去品讀罷了?？墒亲屗敲葱廊坏亻_在我的眼睛里，開在我的心底里，唯此一枝獨(dú)秀吧。

但凡勞動者都懂得，一分耕耘一分收獲。我算不得是個辛勤的園丁，但我一旦種下手中的種子，絕對會用心呵護(hù)，用情守望，即使失望總是大于希望。就如我的薰衣草，一直小心翼翼的不敢下種，生怕打碎那一襲浪漫，就一直握在掌心里，尋了個感覺最和適宜的日子輕輕埋下一粒希望。等待是漫長的，但也是令人歡喜而充實的。每天灑一遍水，得空就靜靜的守著它，希望他能早日破土與我邂逅。多少天后，當(dāng)?shù)却兂梢粓隹瞻?，卻也一直不肯放棄，好像那里孕育的不是一粒籽，更是一份情懷。

浪漫的法國普羅旺斯也許才是它的家，他不肯給我一面之緣的相遇，哪怕只是驚鴻一瞥。很多時候很多事是不能隨心的，只要自己曾經(jīng)付出過，所謂的擁有已經(jīng)不重要了，雖然心底里仍殘存著隱隱的痛與惋惜。

雨滴依然輕輕地落下，他給我一份安然，并不去打擾我的清幽。當(dāng)我的眸子亮起來，不是因為一滴雨飛進(jìn)來，而是一只弱弱的蝶兒影射而來，落在我的眼睛里。它那么小巧，那么玲瓏，淡黃色的蝶翼給人一絲溫馨。我靜靜地望著它，看它小心翼翼的伏在我的向日葵上?？此欠萃业臉幼樱z毫沒有察覺到自己已成為別人眼中的風(fēng)景。我不知道他從何而來，也不知道落雨的時候它把自己隱藏在哪里，或許是一枝花，或許是一片葉，但此刻，我知道，它正安然的'鑲嵌在我的眸子里，正把一顆心安撫在我向日葵暖暖的懷抱里。

說起蝴蝶，這該是我這個夏天以來第二次那么認(rèn)真的欣賞它，意識到它的存在。前不久，第一次在田野間遇到蝴蝶，許多只，就那樣在溝渠旁在豐腴的蘆葦河畔，在一束束我叫不出名字的姹紫嫣紅的野花中勁舞嬉戲。我記得我看到蝴蝶群的第一感覺，就是夏天來了，陽光燦爛了?？粗切┌椎模S的，紫的，五顏六色的蝴蝶，那一刻，我想到了冰洋的文字--《初夏，遠(yuǎn)方》。

想到了吳冰洋，一個曾經(jīng)生疏的都不知是異性還是同性的文字里的朋友。好像文字里的相遇也是那么得令人啼笑皆非。清楚地記得，他在我的帖子里留言“紫夏，一個同樣喜歡紫色的家伙來看你了……”于是，我們相識，也只是偶爾的在我的文字的跟帖里遇到他輕淺的足跡。

有時候相逢不必曾相識，真的，就像我和吳冰洋。不夸張的說，我?guī)缀鯖]讀過他的文字，他讀我的文字也是少之又少?；蛟S只是因為紫色，我們共同的歡喜，也或許是文字里那種潛在的默契，讓那么陌生那么陌生的兩個人，都有著一見如故的感覺。

讀吳冰洋的《初夏，遠(yuǎn)方》，忘記是在哪篇文字的跟帖里。讀一個人的文字就能參透一個人的情懷。冰洋無疑是浪漫的，喜歡無拘無束的流浪，該是那種且歌且行且從容的姿態(tài)吧。那篇文字是早先寫給薄荷的，可是“我卻讀出了紫夏淺荷的韻味”,我開玩笑的在他的跟帖里留言。感覺就像是多年前的舊相識，彼此陌生，彼此卻并不生疏，這應(yīng)該就是文字的魅力吧，可以身在天涯，心似咫尺。

靜靜的時光里，靜靜地賞著屬于自己的風(fēng)景，雨絲，云雀，向日葵，蝶兒，還有更多的屬于我的花草，這一刻的心緒干凈透明的沒有一絲塵埃，雖然心底里依然戀著薰衣草的失去，卻也會喚起柔軟而芬芳的記憶，就像吳冰洋我陌生卻又熟悉的朋友，想起大片大片的蝴蝶群，想起他的《初夏，遠(yuǎn)方》。想起他曾應(yīng)允要為我的ID寫一部長篇，因為我的ID名字里有他喜歡的風(fēng)景--紫夏淺荷……

沒有一成不變的風(fēng)景，也沒有永聚不散的宴席，人生本就是一幕沒有彩排的情景劇，今天你來，明天他走，濃妝重彩，粉墨登場時，我們近得沒有距離;曲終人散，卸下所有華麗的外衣，還原一個最真的自己，最終還不是要各奔東西。有些人注定要遠(yuǎn)離，只是荼蘼了一場記憶，有些人注定要停留，只是能陪自己到最后的或許只有自己。

雨天隨筆作文 篇11

溫一段回憶，拾一抹溫暖，輕輕撫摸這軀冰冷。驕陽縱然有它耀眼的艷麗，那雨中的氤氳亦能喚起心中絲絲美的憂愁。那一簾朦朧，溫潤了眼底那片幽湖，詩意了一懷情愫。

佇立雨中，雨絲和著輕風(fēng)，萬千柔情，滴落在臉頰，流入了心底，于是心中也淅淅瀝瀝下起一場悠悠的細(xì)雨。心事紛飛，如雨瓢灑。分不清，那雨珠飛舞的美資，是眼底的倒影，還是心中的幻景。辨不明，那雨絲滴落奏出的樂章，是耳邊的聲音，還是心中的幻聽。

模糊不清的，還有心中的故事。在那最美的流年，我相識了誰，相知了誰，相惜了誰。云煙被風(fēng)吹散，我拾起了多少溫存。誰在時光的過道上帶給我一場故事，誰在故事里讓我傾盡了韶華，誰在韶華盡頭給我一個擁抱?

不愿翻起塵封的記憶，怕灑落的塵埃模糊了雙眼。于是讓往事成詩，用一枝瘦筆，書寫你我的青春紀(jì)事，用一紙溫柔，把你我幻化成詞。

雨飄飄，心自搖，心中泛起詩意情愫的基調(diào)。映月湖上，一女子優(yōu)雅地經(jīng)過小橋。一把紙傘，一身素服，一臉柔情。她是在行走一段邂逅吧。映月湖邊，是誰奏響了笛聲。一曲離殤，一絲哀怨，一樂山水。他是在思念彼岸花吧。

紅塵路漫漫，喧世紛紛擾擾，誰不想有一份心靈的清靜。雨天讓心事紛飛，讓情感真實，此時的心境，亦是最真切的吧?

下雨天，喜歡趴窗邊，看著窗外的一片朦朧，心也泛起滟瀲。此時多感，些許無聊，些許思念，些許溫暖?？催h(yuǎn)處梳桐，雨中寂寞，葉輕搖，它在思念什么呢?雨打窗邊，股股流下，似雨又似淚。雨也哭泣嗎，它的心緒也紛亂嗎?

粗手素箋，指尖流動過韶華，書寫雨天的溫柔，記錄你我的美麗紀(jì)事。墨染紙張，香沁心田，潑灑青春往事。

雨天，琉璃般美，美得惆悵，詩意的溫存。

校園隨筆作文

作文讓我領(lǐng)略了最美好的人生情感體驗，寫作可以幫助我們探索人類的恐懼和夢想。想提高作文水平，就要多讀書，增長見識，開闊眼界，什么樣的作文值得去借鑒？這份“校園隨筆作文”是我精益求精的結(jié)果期待得到您的贊賞，希望這篇文章能夠為您提供一些有益的幫助！

校園隨筆作文【篇1】

深秋的時候，我走進(jìn)了空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，讓我感覺涼爽。

秋天的校園依然明亮宜人，樹木依然翠綠。這些花似乎不知道深秋即將來臨，但它們?nèi)匀环枷悖匀挥盟鼈兊南阄段鄯?。蝴蝶依然在校園里翩翩起舞，它美麗的身影依然吸引著學(xué)生們的目光。

幾片黃葉從校園花壇的樹上落下。人們的呼吸在空的空氣中凝結(jié)成乳白色的熱量。

雖然現(xiàn)在是深秋，但太陽仍然每天都在工作，給植物提供足夠的光和熱，讓它們在寒冷的深秋長勢良好。

校園里的樹有時隨風(fēng)搖擺。有時站著不動；有時一些可憐的葉子會從樹枝上掉下來。然而，這些并不影響深秋綠樹的魅力。校園里的花還開著，蜜蜂還在忙著采集蜂蜜。有許多蜜蜂圍著花飛，尋找哪一個更好。

深秋時，天空異常莊嚴(yán)明亮。自學(xué)后，天空空是完全黑暗的，這使人感到非常神秘。高高的天空中點(diǎn)綴著幾顆星星，這讓人們猜測:其他的星星都去哪里了？

我愛深秋，愛這個晴朗的日子，愛這個帶著一絲涼意的季節(jié)！

校園隨筆作文【篇2】

走在學(xué)校園的林蔭大道上，聽著廣播里飄出的音樂，再抬頭望望天空，一切都顯得那么的`和諧與寧靜，我們的學(xué)校就在這大自然里生長并變得生機(jī)勃勃。

他們說秋天的樹有點(diǎn)孤單，就算有鳥兒掠過唱出甜美的樂章也不過是在孤寂中少了點(diǎn)單調(diào)，缺少了綠的生機(jī)。一切就顯得那么的蕭條。這是一個來也匆匆，去也匆匆的加速時代，少了點(diǎn)樹又有誰在意呢？當(dāng)一切都蕭條了，我們的腳步依舊匆匆，匆匆地踏進(jìn)草地毫不留情的將它們踩在腳下，全然忘記了這一抹綠的重要。這一片郁郁蔥蔥的草地，不僅給我們帶來了綠色的生機(jī)，而且為我們提供了一個休憩的場所，更使學(xué)校變得更加的和諧美麗。曾幾何時，我們在藍(lán)天白云下，在綠的包圍下，享受著校園帶來的溫馨。然而，在無意之中卻把這個溫馨的家弄得如此凌亂，讓我們一起關(guān)愛這個校園。從自己做起進(jìn)行環(huán)保。掃除雜亂的編章，進(jìn)行綠色移植，讓大地充滿綠的色彩，讓秋天的樹即使枯了，也不會感覺到孤單，即使腳步再匆匆也不踏進(jìn)青草地。讓我們一起關(guān)愛校園，時刻注意環(huán)保，把校園創(chuàng)造曾一個和諧的校園。想到以后我們在踏進(jìn)校園時，依舊有林蔭有音樂有鳥語花香那時刻是多美好呵！

校園隨筆作文【篇3】

南校區(qū)的角落里，有幾顆梧桐。

梧桐，我和你們，算是老朋友了吧，畢竟你們陪我走過了三年。操場上的笑，你們應(yīng)該聽過吧，雖然聽不出我的聲音。樹下的哭，你們一定看過，當(dāng)校園變冷清之后。

歡樂時，也許，沒人會想起梧桐，但是傷心時，樹下一定是個好去處。

梧桐，有人和你們聊過天嗎？梧桐，有人向你們訴說過嗎？在南校區(qū)時，我們曾經(jīng)是朋友，我離開南校區(qū)后，從你們那里路過，就變成了路人。

梧桐，我曾經(jīng)多少次，靠著你的干，吸食高串紅蜜，我曾經(jīng)多少次，坐在你的陰下歇涼。

多想離開前為你們唱首歌，可北校區(qū)來得太突然；多想五年級再和你們談?wù)勑?，可南校區(qū)的校門把我們隔開。

如今的我坐在北校區(qū)花團(tuán)錦簇的花園里，卻顯得異常的孤獨(dú)；我頓悟，其實，南校區(qū)的你們才是最好的玩伴…曾經(jīng)，我向往著北校區(qū)的繁華，而如今我懷念這南校區(qū)的溫馨。

梧桐，何時可以再次撫摸你的樹枝，何時可以再次依著你的樹干，何時又可以再次從你的落葉上跳過？

前途未定…

唉，不說了吧，真的想念校園一角的梧桐??！

校園隨筆作文【篇4】

秋天到了，秋姑娘衣著五顏六色的衣服，帶上迷人的笑容，踏著輕柔的步伐趕到我們的校園。

走入校園內(nèi)，第一眼見到的是桂花樹，樹枝盛開了桂花樹。遠(yuǎn)看，如同一個個嬌小玲瓏的金鈴鐺。秋風(fēng)吹來，我好像聽到金鈴鐺傳出“咝咝”的聲響。近看，如同一位婷婷玉立的美少女，在秋雨中翩翩飛舞。向前走，幾株櫻花樹堅挺在草地上。地面上掉滿了銀杏樹葉，如同一塊塊黃金。枝葉如一把把小扇子，扇啊，扇啊，扇出了夏日的酷熱，扇來了秋的涼爽啦！再向前走，拐到一個小路，里邊的紅楓樹，像喝醉酒就一樣，放眼望去，如同一片火團(tuán)。

一陣陣淺淺的芳香撲面而來，沁人肺腑！看，在教室的邊緣，那綽約風(fēng)姿的花兒隨風(fēng)扇動，最引人注目的是菊花仙子，紅得像火，粉得像霞，白得像雪，黃得像玉，五彩繽紛，百花爭艷?；ㄆ耘运募境Ｇ嗟男∷蓸湟廊荒前闶[郁，襯托著鮮艷的花。

啊！我愛秋天，更愛我們這美麗的校園。

校園隨筆作文【篇5】

書是人類進(jìn)步的階梯．書是一個美好的東西，書，能認(rèn)人回憶童年，書，就是人類的伙伴，書，能讓人隨風(fēng)舞動，書，讓人無憂無慮，書，讓我一見就看……

在《吹牛大王歷險記》里，我認(rèn)識了機(jī)智勇敢、力大過人的閔希豪森，在《霧都孤兒》里我認(rèn)識了善良老實、命運(yùn)曲折的奧里弗；在《小豬唏哩糊?！防?，我認(rèn)識了傻得天真、樂于助人的唏哩糊嚕、在《偷星九月天》中，我認(rèn)識了機(jī)智敏捷、活潑帥氣的琉星，在《查理九世》中，我認(rèn)識了愛問問題、善于推理的墨多多。

書在我的童年給了我快樂，書，對于我來說，就像是一個天使，書讓我回憶起快樂的時光。書載我成長，讓我開心，讓我無憂無慮。書，讓我在知識的路上，讓我走得更遠(yuǎn)。

有一次，我從新華書店里買到了一本夢寐以求的《偷星九月天》，我迫不及待地拿出來看，走著走著，忽然覺得不對勁，回頭一看，爸爸的單位早就過了，我趕緊回去。

跑到爸爸單位里的時候，我坐電梯，一邊乘一邊看，咦，這里的電梯怎么這么慢?。课乙呀?jīng)等了好久了，怎么還沒到五樓?。课以瓉硪詾槭且驗槲壹依锏哪莻€快電梯坐多了，才覺得這個有點(diǎn)慢，后來抬頭一看，原來，五樓早就過了，已經(jīng)在七樓了。原來啊，我看書看得太認(rèn)真，不知不覺地，五樓的門已開了我竟然沒發(fā)現(xiàn)，原來是看書看得太入迷了。

看來啊，以后看書還得注意下其它事情啊。

書對于我來說，是不能沒有的。所以，我寫作文還是不錯的，果然是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊。

最后，我想說：“書香伴我行。”

校園隨筆作文【篇6】

我喜歡夏天的海邊，喜歡秋天的田園，但我最愛春天的校園。

今天，暖暖的陽光照射著我，春風(fēng)迎面撲來，像是春姑娘溫柔地用手撫摸著我的臉，讓人感到春天來了。你看，那一片草坪像一塊黃色的地毯，上面繡著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的綠色花紋。走進(jìn)草坪用手輕輕撥開黃色的小草，就看見了嫩綠色的小草，它們那么可愛，露出小臉向我問好，看上去充滿了生機(jī)。

走過草坪，我來到玉蘭樹前，樹上開滿了玉蘭花，像落了一樹的白鴿。乳白色的玉蘭花有的全部綻放，像是娃娃的笑臉。有的半開，蓬松的花瓣像一艘小船正在航行。有的含苞未放，圓嘟嘟的花骨朵，飽脹得好像就要綻開了。一陣微風(fēng)吹來，玉蘭樹發(fā)出一種幽香，花瓣也隨著幽香紛紛飄落下來，下起了一陣花瓣雨。

繞過一道彎，就看到了綠化帶邊緣的大葉黃楊。嫩小的新芽從枝頭長出來，非常新鮮。每一片綠葉上都有晶瑩的露珠，摸上去滑滑的，非常涼爽。

大葉黃楊旁有幾簇迎春花，迎春花真美呀！黃色的小花像一個個鈴鐺，風(fēng)兒一吹，就搖曳不停，似乎奏響了一支春天的贊歌。迎春花開得真茂盛呀！小花把樹枝都壓彎了。迎春花真香呀！陣陣香氣，沁人心脾，令人神清氣爽。

這時，我耳邊響起了朗朗的讀書聲，仿佛這春天也給了孩子們學(xué)習(xí)的熱情與力量。

春天的校園是美麗的，是令人難忘的，我會永遠(yuǎn)記住我們春天的校園。

校園隨筆作文【篇7】

書，是人類進(jìn)步的階梯。書，就像一幅畫卷，描繪出五彩繽紛的世界。書，給我們以啟迪，給我們以智慧。

走進(jìn)校園，朗朗的讀書聲傳入人耳，隨處可見的捧著書在吮吸著知識的同學(xué)。吸一口新鮮的空氣，令人心曠神怡。淡淡的書香氣息令人情不自禁的陷入知識的天堂。書香校園，因為書而精彩。

記得小時候抓鬮，我拿過一本李清照的詩詞就不放。從此，我便十分喜歡讀她的詞，品味著這位才女的情懷。她的詞清新典雅，也隱含著淡淡的憂傷。教會了我欣賞文字的魅力。

小時候，父母總要工作到很晚才回家，當(dāng)我一個人待在空曠的房間里時，不免感到孤獨(dú)害怕，害怕有壞人來綁架，害怕有鬼怪來騷擾。胡思亂想中，不經(jīng)意看到了一本書—放在床邊的【假如給我三天光明】。啊，是媽媽給我買的！我拿起書本就迫不及待的閱讀著。漸漸地，我被書中的主人公海倫感染了，她的堅強(qiáng)，她的不屈服，還有安妮老師那過人的智慧，特殊的教學(xué)方式，一波三折的情節(jié)吸引著我，使我忘掉了恐懼，不再害怕。書給了我溫暖，它已經(jīng)成為我生命的一部分了。

書是一縷陽光，在寒冷的冬天，溫暖我的心房；書是一泓清泉，在干枯的沙漠，滋潤我的心房；書也是一只可愛的精靈，帶我探索文學(xué)的奧秘，細(xì)細(xì)品味它的可口。書，我愛你的`輕靈飄逸，愛你的端莊優(yōu)雅，愛你的豪邁奔放，愛你的憂傷哀愁。我的情感被你無形的牽引著，讓我怎能不對你產(chǎn)生敬意？

再一次觀賞校園，淡淡的書香氣息又悄悄地滲入人們的心田。這里的一切，都展示著知識的魅力。

書香校園，因為有書而精彩！

校園隨筆作文【篇8】

在這桃李園學(xué)習(xí)的4年里，我得以成長，收獲了快樂，收獲了許多知識。在這里我要感謝桃李園對我的栽培，感謝我的家長，老師們以及陪我度過四年朝夕相處的同學(xué)們。

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師們，謝謝你們給我們帶來知識，謝謝你們對我疑問不厭其煩的解答，謝謝你們對我的鼓勵與關(guān)懷。你們用知識甘露，澆開我們理想的花朵；你們用心靈清泉，潤育我們情操的美果。加減乘除，算不盡老師們作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對老師們的崇敬！

時光如同泉水般安靜流淌，一轉(zhuǎn)眼我們就畢業(yè)啦。接下去就輪到學(xué)弟學(xué)妹們面對初三，沖刺中考了。作為經(jīng)歷過中考的學(xué)長給大家分享一些心得和建議：在學(xué)習(xí)生活中要合理安排時間，控制好電子產(chǎn)品使用時間，盡量早睡早起。在學(xué)習(xí)新知識的時候要上課跟著老師踏踏實實學(xué)，不懂就向老師詢問，課下要認(rèn)真完成作業(yè)，每天睡前可以把今天所學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)重新過一遍加強(qiáng)記憶。模擬考前一段時間，學(xué)有余力的同學(xué)可以自己針對訓(xùn)練比如數(shù)學(xué)壓軸，英語首字母等等?？荚嚂r候的心態(tài)很重要，不要過度緊張或者過度放松，考試時合理安排時間。

最后祝桃李園越來越好！祝老師們工作順利，桃李滿天下！祝同學(xué)們前程似錦！

校園隨筆作文【篇9】

春天來臨了，一個寒假過去了，我們迎來了一個新的學(xué)期。

我一走進(jìn)學(xué)校，就看到了綠樹、紅花、小草都在生根發(fā)芽，花兒長去了枝丫。校園里，操場、教學(xué)樓周圍的花叢、校道上的杜 鵑等等，一切都在悄悄的變化。我突然想起來賀知章的一首詩“碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?？吹矫课煌瑢W(xué)都在勞動著，為花和樹剪枝、澆水。

過了幾個星期，每一棵樹上都點(diǎn)綴著一朵朵紅紅的花兒，其間幾個小花蕾，飽脹得像要破裂似的，仿佛再有一夜春風(fēng)，它就可以綻開紅紅的臉蛋，露出可愛的笑容。還有少許的花朵，有迎春花；有丁香花；有牡丹花；還有杜鵑花等等美麗的花朵，有了它們，使得校園里的景色更加的美麗妖嬈。健壯的小草也破土而出，綻放出蓬勃的生機(jī)和頑強(qiáng)的生命力。樹上的鳥兒清脆而婉轉(zhuǎn)的叫聲，春風(fēng)的氣息從窗外飄來，輕柔的吹醒了整個大地。

春天，它代表了生機(jī)，代表了活力，使大地?zé)ㄈ灰恍?，使校園生機(jī)勃勃，春天帶給我們歡樂和希望，也給我們新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)期、新的氣象，同學(xué)們?nèi)宋覀円黄鸺佑桶桑?/p>

校園隨筆作文【篇10】

隨著上下胸腔的起伏，我需要吸入更加大量的空氣，來填補(bǔ)我這因劇烈運(yùn)動而極具缺氧的心臟。薄霧蒙蒙的清早，太陽才剛剛穿透霧層灑下金色的光芒，但不一會兒又躲進(jìn)厚厚的云層中去了。這難得的美好的陽光轉(zhuǎn)瞬即逝。同學(xué)們繞著教學(xué)樓奔跑，氣喘吁吁但一刻不停。我低頭跑著，地上忽然鋪滿了黃綠相間的樹葉，腳踩在上面軟軟的，同時發(fā)出“沙沙”的聲音，抬眸碰上飛落的枯葉，才驀然已知秋的來臨。

昨夜的秋雨澆濕了大地上的萬物。風(fēng)兒吹動樹葉，抖落一兩顆水珠，隨即侵入到我的大腦皮層，清涼冰透。我的雙腿沉重酸痛，我的心臟起伏痙攣，但我的心緒卻浸在秋的美好中。

“世人只會吟詠春天與戀愛，殊不知秋天的美更都麗、更恢奇”。林語堂在《秋天的況味》一文中這樣寫到：“向來詩文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是肅殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是凄草?！薄扒镲L(fēng)蕭瑟，百草叢生”、“夕陽西下，斷腸人在天涯”；但亦有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。不同的心境便有對秋不同的理解。

林語堂“在四時中，于秋是有偏愛的”，他所愛的是“秋林古氣磅礴氣象”。認(rèn)為秋代表成熟，代表一切“古老、純熟、熏黃、熟練的事物”，而這一切正是他自己所鐘愛的。

對于我來說，我有著林語堂先生同樣的喜好。我之愛秋，最簡單、最淺薄的原因是我享受秋日不溫不火的氣溫和明媚的帶著露珠的陽光。靜謐的下著細(xì)雨的秋夜，獨(dú)自一人踩著厚厚的枯葉，奏出一曲靈動、幽遠(yuǎn)的《樹聲沙沙》，那時的心情就正如林語堂所寫：“而那霎時，心上的情緒也跟著消沉于大千世界?！?/p>

秋代表了成熟，是的，我正付出極大的代價邁向成熟。在這成熟的季節(jié)里，我想更好地分配理性與感性的比例，使自己在心靈上即使是在想法上變得更加成熟一些。

時時品嘗秋韻，便會使自己的心境更加淡定和從容，踏實而趨于穩(wěn)重。當(dāng)你懂得欣賞“秋”這類事物時，你的心必定正經(jīng)受磨難，但同時這顆心將變得更加充實、飽滿，趨于成熟。

校園隨筆作文【篇11】

友誼，在每個人心中種下了一顆種子，慢慢的生長，努力地開放。

翻開這六年的畫面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成的友愛。溫暖、美好在心底蔓延開，整個人被甜蜜的氣氛包圍著。這六年，同學(xué)們的互幫互助，何止扶一扶，攙一攙。更是在課間的時候，教同學(xué)做題；運(yùn)動會時，為班級爭光，在場上拼搏，揮灑汗水······回憶，濃濃的蜜意升上心頭。

我印象特別深刻，那一次，是六月的夏天，天氣特別炎熱，火辣辣的太陽炙烤著大地。那時，學(xué)校還沒有安裝自動飲水機(jī)，只是每個班級內(nèi)部都放置著一個小型飲水機(jī)，不足的是，沒水時，就必須找?guī)讉€同學(xué)去抬水。一次，上完體育課后，大家都累得滿臉通紅，特別口渴，碰巧飲水機(jī)也沒水了，這時，方子燁和董雪球總是自告奮勇地去抬水。盡管他們也大汗淋漓，筋疲力盡，但還是匆忙下樓，捋起袖子，用手揮額頭上的汗水，拿起一桶水，“哼哧哼哧”地抬上樓，沉重的腳步，整齊的口號，他們付出的一切，就是為了教室里的同學(xué)們。“水到了，水到了”兩個同學(xué)把水抬到了教室，只見方子燁猛地抬起水桶，吃力地往架上放。看見可以喝水了，同學(xué)們連忙蜂擁至上，飲水機(jī)前很快排起了一條長龍。這時，有人建議，讓抬水的同學(xué)先來灌水，只見那兩個同學(xué)有點(diǎn)不愿意，最后耐不住嚴(yán)重的口渴，紅著臉灌好了水。我嘗了一口水，啊，真甜。是??！能不甜嗎？這是同學(xué)用辛勤的汗水抬上來的，他們用自己全部的力氣，想著為班級獻(xiàn)力，為同學(xué)出力，這種精神不恰恰是最美好、最寶貴的嗎？大家都喝了這清涼的水，感到心中的火熱漸漸被熄滅，有感覺心中的另一份熱烈漸漸從心底升上。這火熱的夏天，就是因為有這樣清涼的水，有這樣擁有美好品質(zhì)的同學(xué)，讓我們漸漸被清涼包圍，被濃濃的甜意包圍。

為班級出力，總是幫助同學(xué)的人從來就沒有少：在課間，總是有哪些優(yōu)秀的同學(xué)愿意犧牲自己的課后時間，耐心地教那些成績比較差的同學(xué)，讓他們學(xué)會、鞏固知識；看到有困難的同學(xué)，就會主動上前幫助、安慰他?？粗@一幕幕的畫面，我不禁感嘆：友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；友誼是大自然的一抹色彩，獨(dú)具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美；友誼是樂譜上的一個跳動音符，感情細(xì)膩的歌唱者才能表達(dá)的至純至真。

初三隨筆作文

作文是表達(dá)自我的一種方式，作文，傳統(tǒng)意義就是使用文字，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。那么，有沒有優(yōu)秀的作文模板供我們參考呢？或許你正在查找類似"初三隨筆作文"這樣的內(nèi)容，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

初三隨筆作文(篇1)

有人喜歡風(fēng)，是喜歡它的涼爽；有人喜歡雪，是喜歡它的潔白；有人喜歡云，是喜歡它的千變?nèi)f化。而我格外喜歡雨，我是喜歡她的晶瑩、剔透和下雨的感覺。

雨總是在我們有預(yù)感的時候來，這樣我們會為她的光臨做好準(zhǔn)備。雨呀，雨呀，你什么時候才能在別人不知道的情況下出現(xiàn)呢？能不能在我意料之外的情況下出現(xiàn)呢？那一刻在我的腦海里一次次出現(xiàn)，在雨中的美麗景象。

美麗神奇的雨景是怎么形成的呢？我查了有關(guān)資料知道了雨是空氣中的水分和蒸汽都跑到云層里去了，水分和蒸汽越積越多，空氣承受不了過大的壓力就變成雨降下來了。這樣你就知道了雨為什么是透明的，沒有顏色的，也沒有味道。

有句諺語叫“春雨貴如油”，就是說春天的雨對人們的生活來說很珍貴，她滋養(yǎng)萬物，使生命充滿活力；但通常夏天的雨除了給人們帶來涼爽之外，太多的大雨也會形成洪水災(zāi)害，看來人們只有很好的利用水，她才會變成我們的好朋友，有利無害。

以前我不喜歡下雨，現(xiàn)在我喜歡下雨了。我發(fā)現(xiàn)原來越不喜歡的東西你要去經(jīng)常去觀察、去做你會越來越喜歡他。工作、學(xué)習(xí)和做事情都是這個道理。

初三隨筆作文(篇2)

雨，自古以來給人們帶來了極大的不方便，8月30日下了一場奇怪的雨。

這一天早上，我和媽媽一起出去吃早飯，據(jù)天氣預(yù)報報道今天有暴雨，難怪天空一直黑沉沉的。

突然，從天空傳來了轟隆隆……的響聲，好像雷公公在敲鼓；云姑娘害怕地把天上一只只“小綿羊”趕緊藏起來逃跑；風(fēng)哥哥害怕地不停發(fā)脾氣亂吹風(fēng)，吹得地上的沙子不停地往人們的眼睛里跑、吹得小樹不斷的鞠躬、吹得人們曬的衣服滿天飛舞；雨婆婆被鼓聲震地天昏地轉(zhuǎn)害怕的哭了起來，它不停地撒下傾盆大雨的“眼淚”。

雨果真的下起來了，路上的行人有的冒著暴風(fēng)雨跑回家、有的躲在屋檐底下，我和媽媽最鎮(zhèn)靜躲在吃早飯的房子里，靜靜地看著外面雨水，一滴滴雨水落在地上像一棵棵小草，地上的雨水來不及流走匯聚在一起形成了一幅美麗的雨畫。

霎時雨又停了，太陽公公露出了微微笑臉，太陽比以前更明亮更燦爛，一只只“小綿羊”馬上從云姑娘那里逃了出來。

??！空氣洗涮了一遍真新鮮。

突然聽見有人大聲喊：“快看呀！彩虹妹妹穿著漂亮衣服出來了”。我和媽媽也驚奇的一看天空，??！真的是七彩天橋呀！好美好美…！

路上又恢復(fù)了平靜，那些冒著暴風(fēng)雨回家的人們衣服全部打濕了，那些躲在屋檐底下的人們又開始正常的行走，我和媽媽一起回家做作業(yè)。

腦海里還在回味剛才的美景，就是一眨眼工夫，讓我見證了暴風(fēng)雨前后的景象，真是妙不可言！

初三隨筆作文(篇3)

那是我上一年級時發(fā)生的事。

一個下午，雨過天晴，幾朵可愛的云在藍(lán)藍(lán)的天空上玩耍，空氣中帶著一股新鮮的泥土氣味，但地面、樹木和滑梯上仍是濕漉漉的，淘氣的我不以為然地照樣爬上滑梯，“呼”的一聲滑下來。就這樣滑了幾次，我忽然感覺有些不對勁，這么炎熱的夏天卻感到坐在冰箱里，我連忙離開滑梯，跑進(jìn)廁所。

我一摸褲子，呀，濕的，莫非……是我尿褲子了？不可能，我根本沒有感覺到，并且我手上也沒有尿臭味，準(zhǔn)是被滑梯上的水弄濕了。怎么辦呢？我急得滿頭汗水又羞得滿面通紅，用手捂著背后，本想掩飾住水印，沒想到這樣還更引人注目。我忍著大家奇異的目光挪進(jìn)教室，向一個同學(xué)借了電話卡，徑直跑向電話亭。我心急如焚地?fù)芡穗娫挘骸拔梗瑡寢?。”媽媽溫和地?“什么事?”“我玩滑梯時把褲子弄濕了。”在周圍玩耍的一群可惡的小孩聽到了，開懷大笑起來。我很生氣，但又克制住自己：“媽媽你幫我把褲子送過來，好嗎？”“好，再見！”，我放下電話，沖進(jìn)教室，時間在艱澀地流逝著。

夏天的天氣就象小孩的臉，說變就變，剛才還晴空萬里，忽然又開始烏云密布，頃刻間又下起了傾盆大雨。開始上課了，可是我一點(diǎn)心思都沒有，全部的注意力都在濕漉漉的褲子上，我焦急地盼望媽媽的身影快點(diǎn)兒在窗外出現(xiàn)。終于，我看見暴雨中，媽媽撐著一把小小的遮陽傘，大風(fēng)把傘吹得好象要翻上天去，雨水不停地打落在她的瘦小的身上，而她的懷里卻緊緊抱著一個塑料袋，她氣喘吁吁地來到我的教室門口，沒顧得上擦去臉上的雨水就向教室里的我招了招手，然后跟正在上課的老師點(diǎn)點(diǎn)頭，就連忙把我?guī)У綆?。她麻利地幫我脫下褲子然后打開塑料袋，迅速地幫我穿好褲子，溫和地說了句：“快上課去！”看著幾乎渾身濕透的媽媽，我感覺心里濕濕的熱熱的，又內(nèi)疚又心疼，而媽媽沒有一句怨言和責(zé)罵。我心里暗暗下決心，以后一定不再淘氣，不給媽媽添麻煩。媽媽把我送到教室就離開了，我只能目送她慢慢走遠(yuǎn)。心里卻似波濤洶涌，老師上的課我一個字都沒聽進(jìn)去……

這么多年過去了，我依然記得當(dāng)時的情景，回憶雨中的媽媽，我心中依然激蕩著一股暖流。

初三隨筆作文(篇4)

春雨

啊，一場如煙似霧籠罩萬物的春雨降臨了。蘇醒了的大地睜開驚喜的眼睛，無聲地享受著春雨的滋潤。雨霧雨絲潤濕了山，潤濕了樹，潤濕了房上的炊煙，也潤濕了人們的心田。

我倚在窗前，接受春雨的愛撫。涼絲絲的雨中散發(fā)出泥土的清香。啊，真好，新年竟是在這場春雨的洗禮中到來的。

窗臺上那盆玫瑰，枝丫上已長出了片片新葉，一個小小的、包得緊緊的花蕾已經(jīng)露了出來。春雨染綠了它們，噢，豈止是這一枝玫瑰呢?看，遠(yuǎn)處，近處，滿眼都是清新悅目的“綠”。春雨洗凈了大自然身上的塵埃，萬物都泛出了一層誘人的綠光。不知是渴望還是企慕，我真想，真想擁抱這無邊的“綠”，這籠罩于濛濛春雨中的“綠”。

透過雨幕，我看到那春雨籠罩的大橋上，五顏六色的雨傘組成了一條緩緩移動的彩虹。人們沐浴在春雨下，輕快地走向自己的崗位，開始了這一年中的第一天。

春雨洗去了冬日的沉重，春雨給人們帶來了“綠”的遐想……

下吧，春雨，大自然將因你而充滿生機(jī);下吧，春雨，你可知道，我們曾怎樣急切地呼喚過你……

初三隨筆作文(篇5)

日暮伴隨著夕陽落下，我靜靜看著這美好的一幕，我多想時間停在這一瞬間，只有我和落日……因為只有她陪著我時，我才覺的我是安靜的、是溫暖的，也許人就是如此奇怪吧。

落日，我多像是她的孩子。在我孤單、悲傷時，我會依賴她，會想念她。在我每次最狼狽，最委屈時，我都會遇見她，是她陪著我，給我無聲的安慰；也是她伴著我，給我真誠的微笑，她的笑如同天使一般，是最美麗的風(fēng)景……也是最難忘的那回眸一笑。有人說“回眸一笑百媚生”，也許，正是這笑使我喜歡上了她吧！我記得，我第一次喜歡上她時，是在我第一次，為了一些可笑的，到現(xiàn)在都不記得的事情而哭時的尷尬邂逅。而我也只記得那天，我躲到了一個沒有任何人，周圍是枯草，連花兒也謝了的秘密地方。我哭的不由自己，悲傷逆流成河，就在我認(rèn)為連世界也灰暗了時，我感到了溫暖，像是有一束光照亮了我的世界一般。也是在我抬頭的一瞬間，我看到并發(fā)現(xiàn)了落日，她的余暉打到我的身上，耀的我睜不看眼，而她也好像用她的那一點(diǎn)余暉為眼淚，我笑了，笑她傻得可愛，也笑她給我的溫暖讓我不想再流眼淚。在此之前，我好像從沒有留意過她，甚至我似乎都不知道她的好與美，因為那時的她對我是無所謂的?？涩F(xiàn)在，她是我的朋友，是我欣賞的伙伴，也是對我最重要的家人?；蛟S，我會如此，只因我是奇怪的吧！

可人之所以如此奇怪也不過是聆聽了內(nèi)心中那最原始的樂譜。而只有經(jīng)受過嚴(yán)寒的人，才會懂得太陽的溫暖，而從陌生到熟悉的過程，便是如此。

初三隨筆作文(篇6)

青春是我們面對人生的單程旅行，青春也是這個時代的主題曲。因為有這樣一個美好又讓我澎湃不已的青春，我找到了自己的人生價值，我珍惜擁有青春的每一分每一秒。

我已經(jīng)十六歲了，我從當(dāng)年剛踏進(jìn)中學(xué)的小女孩蛻變成了現(xiàn)在面對各種困難都應(yīng)對得體，在外人面前既大方又開朗的女生，我知道這個過程是特別艱辛的，我總覺得自己仿佛看到了未來的曙光，其實，凡是親身經(jīng)歷過的事情，都會在我心中留下深深的一個烙印，選擇什么樣的方式能讓自己升華，只有自己知道。我學(xué)會了遵從內(nèi)心的想法，選擇屬于自己的別樣青春……

青春就像是和我開了個玩笑，我經(jīng)歷過痛苦，巨大的收獲，開心，這一切使我更加懂得了我存在的意義與價值，曾經(jīng)的我，做過許多淘氣的事兒，但也一直在為夢想勇敢，努力地拼搏著。一個人想達(dá)到自己內(nèi)心所想，一定要抵御外界的撕扯。首先，專注于現(xiàn)在的一切，要敢于做夢，青春就是如此，追尋夢想；其次，專注于堅持，這樣才可以找到目標(biāo)，不被自己的叛逆帶到另外一個世界里去然后追悔莫及；青春時分，一定不要因為外界的壓力荒廢年紀(jì)和精力，堅持自己心之所往。人生路上，總有太多事情，讓我們分心，來不及思考，但我們還是要打破常規(guī)，勇敢出發(fā)！

青春是心靈的目的地，是我們的不竭動力，不聲色不青春！

點(diǎn)評：“青春是我們面對人生的單程旅行，青春也是這個時代的主題曲”，小作者就是這樣為我們表達(dá)自己對于青春的感情和感悟，簡單自然！

文章不足之處在于，具體的故事太少，需要做一番補(bǔ)充，才能充實文章的內(nèi)容，才能讓文章更加飽滿！

熱愛青春，勇敢前行吧，青年！

初三隨筆作文(篇7)

又是一個雨中的下午。原本還露著笑臉的老天爺像是和我們開玩笑似的，忽然變了臉。前腳剛進(jìn)家門，黃豆般大小的雨點(diǎn)就代替了震耳欲聾的雷聲。在慶幸之余，品味這迷人的雨景就是我此時此刻最想做的事了。

人們常說：春雨潤如酥。然而確少有人稱贊秋雨。是啊，秋雨有時并不討人喜愛。就如一些農(nóng)民，認(rèn)為大雨會使莊稼折斷。可我覺得，風(fēng)雨之后才會有彩虹；永不放棄才會有成就；莊稼只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的磨練才會更受人們的歡迎。人也一樣，只有經(jīng)受過千百個困難，千百種磨練，才會在人生的道路上勝人一籌。

我的思緒隨著嘩嘩的雨聲回到了現(xiàn)實。只見窗外雨霧迷蒙，50米外的高樓隱約出現(xiàn)在飄忽的雨霧中。此時此刻，此情此景，美輪美奐，不禁令我想起了陶潛的《桃花源記》中所描繪的仙境。若不是那隱隱約約出現(xiàn)的高樓在不斷地提醒我這是現(xiàn)代，恐怕我早就以為這是夢境而不是現(xiàn)實了。

看著這由水珠構(gòu)造成的珠簾漸漸消失，我的心里竟產(chǎn)生了一種悲傷的情感。莫不是受了水珠滴落一去不復(fù)返的感染？是啊，多么可惜，為何世間萬物都要經(jīng)歷新陳代謝？無論花兒多美，它總是要凋落；無論小草多堅強(qiáng)，它總是要枯黃；無論雨景多令人沉醉，它總是要消失；無論時光多么美好，它總是要逝去。但換一個角度來說，花兒謝了，還會長出一朵更美的；小草枯了，還會長出一株更堅強(qiáng)的；雨景消失，也還會有無數(shù)場；可是，時間一去不復(fù)返，逝去的時光，我們又怎能奢望它回來？

初三隨筆作文(篇8)

下午，小明放學(xué)的時候突然下起雨來，沒多久雨越下越大，最后竟然成了傾盆大雨。

小明拿出雨傘自言自語地說：“幸虧今天早上媽媽要我把雨傘帶著，要不然我就會被雨淋濕了，成了落湯雞。哈哈哈…..！”

小明走著走著忽然發(fā)現(xiàn)好像有人跟著他，他轉(zhuǎn)過身子一看卻發(fā)現(xiàn)有一位小妹妹跟在他后面。她好奇地問：“小朋友！你干嘛老跟著我？還有你叫什么名字？”

小妹妹把手放在頭上說：“今天雨下得太大了，我沒有帶雨傘。你的雨傘可以和我一起用嗎？其實我的名字叫小紅?！?/p>

小明微笑著說：“沒問題！老師教我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，助人為樂嗎！”

小紅興奮地說：“謝謝你，大哥哥！”

小明和小紅一起走啊走，唱啊唱，有說有笑的正準(zhǔn)備回家。朦朧間，他們隱約看到前面不遠(yuǎn)處有一位慢吞吞走著的老爺爺正被大雨淋濕著。小紅指了指前面的老爺爺對小明說：“大哥哥，你看，那前面好像有一位老爺爺很困難地走著？”

小明仔細(xì)地看了看說：“對，前面的確有一位老爺爺在大雨中很困難地走著。小紅，你的眼力真好啊！”

小紅高興地說：“不用夸我了，那我們快走吧！”

小明好奇的問：“我現(xiàn)在只有一把雨傘，那我們怎么把雨傘和老爺爺一起用呢？”

小紅回答：“你抱著我，不就行了嗎？”

小明高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“小紅，你真聰明呀！”

他們拿著雨傘急忙上去和老爺爺一起用。

老爺爺高興地說：“太好了，雨停了，真好！”

初三隨筆作文(篇9)

窗外細(xì)雨仍在斜織，像一個雅婦，用絲雨連成線，來縫合天空那道巨大的傷口，她手法輕巧，不急不躁，累了，歇會，倦了，停會，已經(jīng)三兩天了呢，她斷斷續(xù)續(xù)地堅持著。不知道漸漸灼人的太陽，什么時候才會回來幫她，或許在明天，或許還會很久…

即將轉(zhuǎn)夏，天一陰沉，悶的讓人發(fā)慌，空氣里有一種讓人，幾近窒息的感覺…不知為何，心仿佛也被這種感覺包圍，令人好生難受。下午一個休假，本該靜靜地呆下來緩解這幾日的疲勞，可心卻想出去走走，即使外面下著小雨，即便上下眼皮打架，還是抱著傘出去了。大概巧婦也在犯困，雨很小，索性收了傘，任憑細(xì)碎慌亂的小雨點(diǎn)打在身上，“啪”的一聲，圓嘟嘟的它就給摔扁了，也不知道它會不會痛呢…稀稀傘花斜倚在小雨里，我拿著未打開的傘匆匆而過，走點(diǎn)另類，感覺，我好像有點(diǎn)與這個世界背道而馳，不，是與這些正常人的想法南轅北轍，有點(diǎn)非人類呢，是不是真有一天，一個小乖仔告訴我“地球很危險，快回火星去？“忽然喜歡這種格格不入，這不是叛逆，而應(yīng)該是一種成長…

是不是誰不小心戳開了這么一個口子，讓阿姨忙碌著縫補(bǔ)，它會不會很痛？總喜歡天空帶給我的寧靜，可現(xiàn)在它卻受了傷，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，默默祈禱它快些好起來，好不甘心?！拔?，大家伙，以后我們做朋友，互相傾吐心事好不好？那樣你就不會這么難過了…”它學(xué)我，將我說得又告訴我，哈，約定了呢，那么就要遵循呦～好開心，即使它也叫我“大家伙”。

初三隨筆作文(篇10)

正月里的一個清晨，迎來了今年第一場雨。

層層烏云漫漫遮住了太陽，原本晴朗的天陷入了昏暗。不久，雨便滴滴答答的下了起來，濺落在地上，又分散出許多晶瑩的小水滴。

這一場雨給鄉(xiāng)村帶來了一絲清爽，一絲爛漫與美妙。

嘰嘰喳喳的鳥兒飛回巢中，探出頭來，仿佛在等待著雨后的清新空氣。螞蟻們也相繼爬入蟻洞里，窺視著遠(yuǎn)方。

雨漸漸下大了，鳥兒的頭慢慢縮了回去。

雨籠罩住了視野，卻依稀可見有一個龐大的身影，不，還有一個小身影，它們緊靠在一起，那是門前的兩棵樹。小樹躲在大樹寬大的臂膀下，這雨對他來說太恐怖了。它不敢動一下，它看不清眼前的一切，只能用纖細(xì)的枝條抱住大樹，依偎在他的懷里。

大樹輕輕的為小樹劃了一個圈，把所有的枝都偏向這一邊，用自己蒼老的身軀為小樹擋著風(fēng)雨，大樹、小樹雖然不是母子關(guān)系，卻能像母親一樣照顧小樹，關(guān)愛著它，保護(hù)著它，為它付出一切。

它們都在等待，等待著雨的結(jié)束。

雨越下越小，慢慢停了。這場雨沖走了路面、房頂?shù)奈勰?，沖走了樹葉上的灰塵，沖走了被踩黑的雪，沖走了悶澀的空氣，整個世界仿佛煥然一新，變得清爽，新鮮。

小樹松開了枝條，挺了挺胸，大樹彎過腰，抖了抖身子。鳥兒歡快的飛舞起來，在空中竄來竄去，螞蟻們也紛紛爬出來，呼吸新鮮的空氣。

這是一場清爽的雨，給鄉(xiāng)村帶來了一絲清爽，一絲爛漫與美妙。

初三隨筆作文(篇11)

今天是*班的訓(xùn)練日，原本以為可以在操場上，瞄她一眼，可還是被那喜歡玩惡作劇的老天給耍了一把---下雨了。

我沒帶傘，天也好灰，我停留在學(xué)校的走廊上，依舊希望能望到她，可是，密集，繁雜的雨點(diǎn)，妨礙了我的視線。結(jié)果。.我沒有看到她，拖拉著沮喪的身體，走到車棚，準(zhǔn)備拿單車回家，但我的視線仍然在留戀著她曾經(jīng)出現(xiàn)過的地方。 我終于還是一登腳，上了車，飛快的穿刺在雨中。呵~雨一直在打著我，細(xì)細(xì)的[棉線]在我頭上，身上，匯聚成了[面].經(jīng)過的同學(xué)都說：“嘿，你還真勇耶，這樣會生病的喇?！蔽叶嗝聪Ｍ@句話，是從她嘴里說出來的啊。

現(xiàn)在，被淋的是我?；丶业穆吠静贿^七`八分鐘，我卻希望永遠(yuǎn)也走不到家，就這樣，一直被雨打著，打著，來彌補(bǔ)那天說的話。

周一隨筆作文

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周一隨筆作文 篇1

周一早晨的陽光透過玻璃照在桌子上，很溫暖。在早晨七點(diǎn)鐘時，爸爸送我去學(xué)校的路上，心想：教室要換門了，面貌一定煥然一新吧！

可是到了學(xué)校門口，面貌改變了，衛(wèi)生也改變了。走進(jìn)教室，我很吃驚，下巴都快掉到地上了，為什么這么臟？桌子上都是塵土。原來是在周六、日，工人叔叔為了給我們娤門，用電鉆在墻上打的洞，又振到房頂。所以土都從墻上、房頂上落到地上和桌上。我們來了之后就開始打掃教室，每一個人都忙得不可開交，都很忙碌。有的人擦桌子，有的人拖地，沒有一個人在說閑話，在玩。我們打掃的可認(rèn)真了，不一會兒教室就被我們打掃干凈了。

從這件事我可以看出并且了解了一個道理，團(tuán)結(jié)就是力量。我們不但讓教室干凈了，還感受到了勞動中的快樂！

周一隨筆作文 篇2

一到活動中心,我興奮地蹦跳著下了車,來到了這里,一進(jìn)去, 我就產(chǎn)生了一種幻覺,仿佛來到太空似的,這兒有關(guān)于航空知識的、有關(guān)于宇宙的、關(guān)于太空的`。。。。。。

首先，我們來到了三樓，那里有許多東西，知識介紹呀、玩的呀。我當(dāng)然第一個選玩了，果然毛老師象知道我的心思一樣讓我們第一個玩。我們高興極了，立即排好隊，爭先恐后一擁而上，大家都想第一個沖進(jìn)去玩，我當(dāng)然也是不列外的，好不容易爭到了第一個座位，開始看高層滅火，可過癮了，快要結(jié)束時，一股濃煙向我們襲來，我驚惶失措，撒腿就跑。

最精彩的是空氣球和空間站，還有光學(xué)迷宮。先讓我介紹一下空間站的感想吧：一進(jìn)去，有一幕電視，屏幕上出現(xiàn)一位不拘言笑的阿姨，身子扭來扭去，讓人看了很好笑，忽然一架飛機(jī)直沖而上，2分鐘就把樓房毀了，我甚至沒有看清飛機(jī)的模樣。

接著再讓我給你們介紹一下光學(xué)迷宮吧，它可比空間站有意思，里面有數(shù)不盡的各種鏡子，有普通的鏡子、有哈哈鏡，為什么叫哈哈鏡呢？那是因為照完后，你就顧不得什么淑女形象了，哈哈大笑。你又明白了一個小知識吧！

還有許多玩的呢。就讓我以后給你講吧！快樂的上午，可真快呀，下次我還要來。

周一隨筆作文 篇3

早在一個星期之前，新任歷史老師就告誡我們說，我們每周都有一次小檢測，一般定在校會那節(jié)課，而這一次，歷史將從第二課到第九課之間抽取五十道選擇題，四十九到五十為優(yōu)秀，其他成績不允許出現(xiàn)。

當(dāng)聽到這個消息是，那可真是幾家歡喜幾家愁啊，有的人喜上眉梢，興奮不已，而有的人則是眉頭緊皺，愁云滿面。我不禁心中一驚，這可是開學(xué)以來第一次歷史考試啊如果考不好的話不行，不可以這樣，我得好好復(fù)習(xí)?。?/p>

可是，做的不如說的好聽，明日復(fù)明日，還沒等到我看一眼書的功夫，加上上課時間，距離考試只有三個小時了。第一個小時，我還算是從容。輕松地拿出歷史課本，翻到指定的頁數(shù)，捧起書悠閑地躺在小床上讀。半個小時以后，我的上眼皮和下眼皮開始同時打架，懶洋洋的打了個打哈欠，就開始收拾戰(zhàn)場，想著到時候兵來將擋水來土掩好了。

突然，我的手輕微怔了一下，萬一考試時我真的不會，沒背過怎么辦？想到這里，心不禁一懸。經(jīng)過苦思冥想后，我毅然決定戰(zhàn)勝睡魔，即刻復(fù)習(xí)。于是，我輕手輕腳的從桌洞里拿出了歷史《同步訓(xùn)練》，把第二課到第九課剩下的選擇題全部完成。終于，我可以稍稍松一口氣了。

下午第三節(jié)課，教室里充滿了沙沙的卷子聲。一張半的卷子剛傳到我手中，大體掃了一樣，還好還好，試題不算很難。我心中的石頭落下一半了。四十分鐘過去，我鄭重的放下筆，把卷子遞交了上去，戰(zhàn)斗告了一個段落。

第二天，課間跑步，我沿著一條白色的邊站好后沒多久，就聽見Mr彭的聲音緩緩在身后出現(xiàn)：你知道你歷史考了多少嗎？才三十多分！咋學(xué)的啊我大驚，使了個勁的往后斜眼，斜眼，卻只看到老師殘酷的背影，頓時，只有一個念頭：我完了。這次歷史考試，我們班有兩個全對，他們是，張?zhí)忑埡挖w英亦

什么什么，我聽錯了什么？唉，我竟然全對了，全對了？！重新審視試卷，我才發(fā)現(xiàn)我剛才并沒有聽錯，我這次歷史考試，當(dāng)真考了五十！綜上所述，一個小時都可以如此之有效，如果是三十個一小時呢。

周一隨筆作文 篇4

每當(dāng)看到中性筆及桌上那擦不去的墨水痕跡，我都會不由自主地想起那段讓人忍俊不禁的趣事。

已經(jīng)記不清是幾歲了，只清楚那時的我還很小，好像是在剛?cè)胄W(xué)時。

一天晚上，我像往常一樣拿著爸爸的中性筆在紙上亂涂亂畫。過了好一會兒，任憑是我使出多大勁兒也畫不出一道痕跡。怎么辦呢？父母都剛出去不久，馬上就回來是不可能的了?？磥?，只能靠自己來解決問題了。

我猛然想起父親用鋼筆是常常把筆頭放進(jìn)墨水中“浸泡”一下，出來時便書寫得流暢。對！我怎么不試試看呢？我抽出筆芯來，猛一下放進(jìn)墨水瓶里，約莫1分鐘，我把它取了出來，只見筆頭上滿是墨水。寫寫試試看唄！嘿嘿，還真能寫，正在我得意洋洋之時，好景不長，筆頭上的墨水已不足已書寫了。再“浸泡”幾次，不行，那樣太麻煩了，這不是個長久之計。

我拿著筆芯轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然，眼前一亮——我發(fā)現(xiàn)筆芯中平時甚多的墨水此時竟已見底了，對，一定是里面的墨水用完了。灌點(diǎn)進(jìn)去一定能寫，看著鋼筆和筆芯，有了，何不如此？我先把鋼筆“浸泡”了一會兒，再把鋼筆中的水從筆芯后方的孔中注入。注是注入了幾滴，可是那些調(diào)皮的墨水只在中間逗留，并不到底。寫寫看，仍是行不通。怎么回事呢？

一計不成，又生一計?？粗P芯后面的孔，一個念頭在腦海中閃過。說干就干！我找來一根與筆芯差不多粗細(xì)的細(xì)管子。把管子插入墨水中，看著墨水上不來，我便把管子當(dāng)吸管，猛地一吸，本想在中間就適可而止，然后在把墨水往筆芯里吹。不料，這一吸，把整支管子都填滿了墨水，并且還只沖我的嘴巴里進(jìn)?！翱瓤?，咳咳”我一下子被嗆到了，丟開管子，使勁地咳嗽著，總算，嗓子舒服了?？墒?，這一仗我的損失可不小呢，注滿墨水的管子在倉惶中被我扔到了桌上，里面的墨水飛到了桌面上，也濺到了我的臉上。我連忙沖向水池，看見鏡中的我臉上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，活像一只“小花貓”。打開水龍頭，把臉洗干凈了。望著桌上的殘局，我先把管子和筆都收好了。把墨水蓋擰上，拿來一塊抹布，使勁在桌上的“傷痕”（墨水跡）處來回摩擦，擦了好一會兒，效果也只是微乎其微。

算了，我把抹布放回遠(yuǎn)處，這一點(diǎn)兒墨跡估計父母也不會注意。于是，我又準(zhǔn)備策劃下一場灌墨水計劃。這時，父母回來了，看見筆芯中水已用完，去書房拿了支新的換上讓我用。我將信將疑地試了試，果然像原來一樣好寫了，我暗自高興，但仍不知“廬山真面目”的奧妙。不知情的父母自做自事去了。

后來，我才明白，中性筆與鋼筆的性質(zhì)是完全不同的。即使我灌墨水也無濟(jì)于事，后頭防漏放干的硅油會擋住墨水的。但是這揮之不去的墨水痕還是留給我了美好的回憶。

周一隨筆作文 篇5

一輛輛汽車駛過，一股股濃煙迎面撲來，我不禁劇烈地咳嗽起來。我想：哎，我們美麗的地球遭受到了嚴(yán)重的破壞。慢慢的，我閉上眼睛，進(jìn)入了夢幻世界。當(dāng)我睜開眼睛時，我變成了一個有一對翅膀、拿著環(huán)保旗的小衛(wèi)士。

我在天空中飛翔時，看見了一個小湖泊，里面扔了很多垃圾，有塑料、易拉罐、水果皮，還有人把垃圾直接倒進(jìn)了小湖里。水是黑色的，水上飄著許多魚的尸體。我看了以后，覺得很痛心，就用環(huán)保旗施展魔法，插上了一個標(biāo)語，上面寫著“小湖小湖，她愛美，不要玷污她的美麗?！毙『乃兦辶?，垃圾也沒有了。可是死去的小魚們卻再也不可能活過來了，我傷心地落下了眼淚。

我又飛到了另外一個地方，那是一個叫“綠森林”的地方，可是這個地方一點(diǎn)也不像森林。我看見了一位老人，他滿臉皺紋，白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖一瘸一拐地走了過來。我忙上前問：“這些樹墩是怎么回事？”他咳了咳說：“咳咳，以前這兒是個茂密的大森林，很美。可現(xiàn)在有很多人來這里砍樹，所以就會有這么多的樹墩。”說著，他指了指身后的那一片樹墩。我又揮舞起環(huán)保旗，一棵棵參天大樹拔地而起，但還是留下了一些刺眼的樹墩。

我也曾做過環(huán)保義務(wù)工，我用了一個瓶子和一個舊袖套，把一個可愛的小娃娃縫在袖套上，把滿天星種在了里面，期待它開花。

我有時也沒有太注意愛護(hù)環(huán)境，有過隨便亂扔垃圾。但我一定要改正這個壞習(xí)慣，不要再隨便亂扔垃圾。

在這里，我要向大家呼吁“只要大家都講文明，從地上撿起一片片紙屑，我們的生活環(huán)境將會更加美好！少砍樹，多種樹。大家都要成為環(huán)保小衛(wèi)士！”

周一隨筆作文 篇6

男：今天，我們站在這莊嚴(yán)的國旗下，隆重舉行本周升旗儀式。女：此時此刻，我們志氣高昂，心潮澎湃。

男：本次的升旗儀式由七年級（2）班擔(dān)任，七（2）班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體。32位班級成員在班主任靳老師的帶領(lǐng)下，為實現(xiàn)“零起點(diǎn)準(zhǔn)備，零極限突破，零同伴掉隊”的目標(biāo)而不懈努力。

女：我們班由學(xué)生自主建立了一系列的規(guī)章制度，使班級的各項管理正規(guī)化，制度化。班級已經(jīng)逐步形成了“自強(qiáng)不息，厚德載物”的優(yōu)良班風(fēng)和“博學(xué)，競爭，慎行，共進(jìn)”的濃厚學(xué)風(fēng)。我們的班級雖然年輕，但充滿自信；我們的肩膀雖然稚嫩，請大家堅信學(xué)習(xí)的道路上永無止境，不懈的努力終會換來豐碩的成果。

男：升旗手：元瑞海，他勤勤懇懇，在方方面面上都對班級成員起到榜樣示范作用。他學(xué)習(xí)刻苦，對班級事務(wù)盡心負(fù)責(zé)。在自主管理班級方面做出了杰出的貢獻(xiàn)。

女：護(hù)旗手：王世博，學(xué)習(xí)上樂觀而不服輸。他不懈努力，從不放棄。幽默好笑是他的風(fēng)格，誠實善良是他的品質(zhì)。我們相信他的滿腔熱情和刻苦的學(xué)習(xí)毅

力將換來更為燦爛的明天。

男：護(hù)旗手：尚嘯鵬，他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，胸懷坦蕩，善解人意。他勤奮執(zhí)著地追求著成功。我們相信終有一天，他的生命之樹上一定會開滿鮮花結(jié)出豐碩的果實。

女：第二項：升國旗，奏國歌，全體師生行注目禮......

女：第四項：國旗下的演講。有請七（2）班學(xué)生代表王欽正、郭小鈴?fù)瑢W(xué)作國旗下演講......

1、七（2）班自主管理委員會宣誓；

2、學(xué)校自主管理委員會宣誓；

3、全體學(xué)生宣誓；

周一隨筆作文 篇7

這周一終于輪到我們展示了。我還有所迫不及待。我早上早早的起來刷個牙，吃個早飯就往學(xué)校沖。

我拿起小號在樓下靜靜的等待。正好臺灣敦化小學(xué)的同學(xué)們也來觀看我們的演出。

已經(jīng)開始升旗了，我們面向五星紅旗佩戴著紅領(lǐng)巾。昂首挺胸地唱著國歌。

升旗結(jié)束了，到我們班表演了。首先是我們的四個主持人：李芊多多鑰茹子萱一個接一個地走上舞臺。

接著，我們開始了第一個表演朗誦。我們這個激情飽滿放生朗讀，讀出了氣勢，接下來多多子萱繼續(xù)主持。

另外兩個人在臺下準(zhǔn)備下一個節(jié)目。這個節(jié)目開始了，是我們都是追夢人手勢舞隨著音樂的結(jié)束，我們的表演也閉幕了。

這次表演真精彩。