尊重勞動(dòng)演講稿

尊重勞動(dòng)演講稿(精選11篇)。

為您提供幼兒教師教育網(wǎng)的編輯準(zhǔn)備的以下可能有用的“尊重勞動(dòng)演講稿”，以下是本文提供的相關(guān)信息供您參考。堅(jiān)持努力不負(fù)自己的夢想，當(dāng)我們被臨時(shí)要求在大會(huì)上進(jìn)行演講時(shí)，準(zhǔn)備演講稿能夠讓您更容易控制演講節(jié)奏和步調(diào)，演講稿可以幫助您向您的聽眾傳達(dá)您的個(gè)性。

尊重勞動(dòng)演講稿(篇1)

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想。

主持人甲乙：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，召開“我勞動(dòng)，我快樂”主題班會(huì)。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來做勤勞的好學(xué)生吧!

主持人甲：達(dá)芬奇曾經(jīng)說過：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長眠。”的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。

主持人乙：勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關(guān)勞動(dòng)的名言。

1.沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無用的玩物。

3.如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會(huì)找到你。烏申斯基

5.勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

8.勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯

9.學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。

10.勞動(dòng)，不僅僅意味著實(shí)際能力和技巧，而且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。

11.在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。

主持人乙：認(rèn)真做值日就是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?

(值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿觯總€(gè)同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。知道了我們都是班級的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

1 下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室。

②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵。

③小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>

④今天冬冬當(dāng)值日生，只掃了一組地就回家了。

⑤小蘭看見金燦燦的油菜花，隨手摘了幾朵聞了聞。

高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來的。其實(shí)我們生來就是一群勞動(dòng)者，是勞動(dòng)讓我們創(chuàng)造出了這個(gè)七彩世界。是勞動(dòng)，讓田野瓜果處處飄香，是勞動(dòng)，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識(shí)的海洋。

許多同學(xué)認(rèn)為勞動(dòng)就是指體力勞動(dòng)。那錯(cuò)了。它包含體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，它贈(zèng)予人類許多驕傲，許多輝煌，也給中國歷史留下不少閃光的華章銘文，如司馬遷多年努 力編成了《史記》，李時(shí)珍尋尋覓覓終得《本草綱目》……再如神州七號(hào)、八號(hào)的成功發(fā)射是經(jīng)過許多科學(xué)家?guī)啄甑呐Σ艙Q來的?？梢妱趧?dòng)價(jià)值之大。

無窮的知識(shí)都是勞動(dòng)的結(jié)晶，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。我們應(yīng)付諸行動(dòng)，相信只要肯刻苦勞動(dòng)，那所得到的將是更寶貴的財(cái)富。對于我們小學(xué)生而言，現(xiàn)在正是 學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，在這段過程中，我們可能會(huì)遇到許多誘惑，許多困難。請不要畏懼，不要退縮，把目光放長遠(yuǎn)，那樣，在求學(xué)路上，你就不會(huì)那么輕 易地被困難所打敗。要時(shí)刻銘記：一分耕耘，一分收獲。我們所獲得的知識(shí)都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學(xué)習(xí)的成果。

同學(xué)們，熱愛勞動(dòng)更是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園里，每天都涌動(dòng)著一群值日的同學(xué)，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新的校園里快樂地學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，五一勞動(dòng)節(jié)剛剛過去，讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內(nèi)。認(rèn)真仔細(xì)地完成每一項(xiàng)作業(yè)，做個(gè)真正的好學(xué)生。我們是勞動(dòng)者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動(dòng)美化世界吧!

(四)、班主任老師講話。同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性，享受到了勞動(dòng)的樂趣。因此，希望你們從現(xiàn)在做起，從小事做起，練就一身好技能，長大后成為一名自食其力，對社會(huì)有用的人。請記?。簞趧?dòng)創(chuàng)造美好未來!

(五)在《勞動(dòng)最光榮》歌聲結(jié)束。

尊重勞動(dòng)演講稿(篇2)

1、宣布“歡慶五一勞動(dòng)節(jié)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

主持人;五一國際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。 后來，國際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國際勞動(dòng)節(jié)。

3、主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

4、主持人：我們的老師白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活，確實(shí)很辛苦。作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣體貼老師呢?

5 、主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會(huì)，你們又會(huì)對媽媽說些什么呢!

6、 持人：下面我們看看小品中這位同學(xué)是怎么做的。表演小品《幫奶奶澆花》

主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛勞動(dòng)孩子。下面請看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。

7、學(xué)生表演舞蹈《動(dòng)感娃娃》。

8、主持人：誰來為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事? 學(xué)生上臺(tái)講故事。

9、主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?勞動(dòng)創(chuàng)造世界?！R克思

12、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，活動(dòng)結(jié)束。

三、宣布活動(dòng)結(jié)束。

尊重勞動(dòng)演講稿(篇3)

放眼社會(huì)大環(huán)境，現(xiàn)在的孩子大多是長輩們的掌上明珠。許多孩子都是在家長包辦下成長的，特別是在爺爺奶奶一輩人眼里，孩子學(xué)習(xí)成績好才是正道，家務(wù)勞動(dòng)等費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事基本不讓孩子沾邊。于是在班級里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：孩子的書沒有帶，老師問：“你的書呢?”孩子會(huì)一臉無辜地回答：“我不知道媽媽給我放哪兒啦!”好像沒帶書是家長的錯(cuò)。鞋帶松了，理直氣壯地要老師幫著系;值日時(shí)，黑板不會(huì)擦、地不會(huì)掃，幾個(gè)孩子花半個(gè)小時(shí)也不能把教室打掃干凈;平時(shí)抽屜里像個(gè)“小垃圾場”不會(huì)收拾等等。許多孩子不愛勞動(dòng)，動(dòng)手能力差，養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習(xí)慣。這樣的孩子如何能適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)、生活，肩負(fù)起時(shí)代對他們的重任。因此，利用班會(huì)活動(dòng)課，讓孩子在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛生活的習(xí)慣非常有必要。

要讓低年級的孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活，行之有效的方法就是活動(dòng)，本節(jié)班會(huì)活動(dòng)課就是以活動(dòng)為主要開展形式，兒歌、故事、小品、歌曲、比賽、調(diào)查等多種活動(dòng)相互穿插，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷和感悟，要求學(xué)生積極參與到活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感受生活，培養(yǎng)動(dòng)手能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

1、讓學(xué)生懂得熱愛勞動(dòng)是人生最好的財(cái)富;

2、激發(fā)學(xué)生自己的事情自己做的熱情，逐步培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛生活的習(xí)慣;

3、培養(yǎng)與學(xué)生息息相關(guān)、最基本的勞動(dòng)技能：系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到成為生活小主人的那份快樂。

主持人(男)：我們的家園，芳草茵茵，灑滿了陽光雨露，到處生機(jī)勃勃;

主持人(女)：我們的學(xué)校，書聲瑯瑯，彌漫著行知?dú)庀?，一片和諧景象。

主持人(女)：小朋友們，我們剛剛學(xué)習(xí)了一首陶行知爺爺寫的詩歌《人有兩個(gè)寶》，我們一起來背一背。

主持人(女)：雙手和大腦在一起就能有創(chuàng)造，生活中我們利用這兩個(gè)寶貝做什么?

主持人(男)總結(jié)：有了這兩個(gè)寶貝，我們能進(jìn)行各種各樣的創(chuàng)造?，F(xiàn)在我們看一則動(dòng)畫故事。

主持人(女)總結(jié)：是啊!勞動(dòng)才是最好的寶物，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活!我們要熱愛勞動(dòng)，可是有的小朋友卻不是這樣。下面請看小品《這樣做好不好》

學(xué)生表演小品：(蘭蘭正躺在床上睡覺，時(shí)針指七點(diǎn)。鬧鐘響了，蘭蘭揉揉眼睛)

媽媽：“這孩子，天天讓媽媽幫著穿衣服。” (媽媽幫助蘭蘭穿上衣服，蘭蘭自己系扣子)

蘭蘭自己穿上一只襪子：“媽媽，我另一只襪子哪兒?” (媽媽在床底上找到了另一只襪子)

媽媽：“你呀，天天看都看不會(huì)?！?(媽媽給蘭蘭系好鞋帶，又把被子疊上，蘭蘭拿起牙缸刷牙，媽媽又把洗臉?biāo)騺?

媽媽一看蘭蘭的眼角：“這里還沒擦干凈!”(媽媽又幫蘭蘭重新洗了臉)

媽媽：“你呀，都二年級了，連幼兒園的小朋友都不如。”

蘭蘭：“哎呀，媽媽你又說我。”(媽媽喂蘭蘭吃完飯，蘭蘭去漱口，媽媽收拾桌子并洗碗。蘭蘭背上書包)

蘭蘭：“媽媽，我的紅領(lǐng)巾?！?(蘭蘭和媽媽一起找，媽媽在床下找到了紅領(lǐng)巾，給蘭蘭系好)

主持人(男)問：小朋友們，小品中的蘭蘭這樣做好不好?你想對她說什么?

主持人(女)：從小愛勞動(dòng)，自己的事情自己干，才是好漢，那么請小記者來調(diào)查一下，測一測我們班小朋友是否愛勞動(dòng)、愛生活。

“小記者”進(jìn)行成長測評：

每天早晨起床之后是自己主動(dòng)洗臉嗎?

每次洗臉時(shí)用香皂嗎?洗耳朵和脖子嗎?

在睡覺之前有洗臉、刷牙的習(xí)慣嗎?

指甲長了自己剪，有自己的指甲刀嗎?

學(xué)會(huì)洗紅領(lǐng)巾了嗎?是不是自己洗?

自己縫過扣子嗎?

每天能自己鋪好床，自己睡覺嗎?

學(xué)生能做到的得2個(gè) ，有時(shí)能做到的得 1個(gè) ，不能做到的不得。

主持人(男)：看來我們班上小朋友愛勞動(dòng)的習(xí)慣還沒有全部養(yǎng)成，勞動(dòng)能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。接下來我們就來練一練，比一比。

主持人(女)：我們都是少先隊(duì)員，每天都要佩戴紅領(lǐng)巾。下面就請每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己的紅領(lǐng)巾。比一比，誰系的紅領(lǐng)巾又快又漂亮。

班主任巡視，給系得又快又好的5位學(xué)生，發(fā)放笑臉花。

主持人(男)：平時(shí)我們穿鞋子要系鞋帶，你會(huì)系嗎?(請一位會(huì)系鞋帶的學(xué)生上臺(tái)示范)

主持人(女)用兒歌總結(jié)系鞋帶的方法：先打結(jié)，交叉繞，再打結(jié)，變成圈，鞋帶系得牢!(學(xué)生自己練一練)

主持人(男)：剛剛小朋友都自己練習(xí)了，下面我們就請每個(gè)小組選派一名代表來進(jìn)行系鞋帶比賽，看誰的手最靈巧。

各組學(xué)生分別推薦最快的學(xué)生上臺(tái)比賽。(學(xué)生進(jìn)行比賽，規(guī)則：同時(shí)進(jìn)行，誰系得又快又好，就算誰贏。)獲得第一名，得到了笑臉花。

主持人(女)：我們又學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)——系鞋帶，以后你們就可以自己的鞋帶自己系。剛剛我們進(jìn)行了緊張的比賽，下面來猜猜謎語，放松一下。

主持人(男)出示謎語 ：“四四方方一口箱，書本文具里面藏，每天上學(xué)離不了，它是我們的好伙伴?！辈虏率鞘裁?【wwW.F215.CoM 中學(xué)范文網(wǎng)】

主持人(女)：小朋友們真聰明!告訴大家，每天你們的書包是誰整理的呢?

主持人(男)：好，有的小朋友已經(jīng)開始自己整理書包了，要表揚(yáng)，有的小朋友還要依賴家長，小朋友們要做養(yǎng)成自己動(dòng)手整理書包的習(xí)慣。今天，就請朱引航來教一教大家怎樣整理書包。

朱引航示范講解：先把書本從大到小排好，再把本子放在最上面，書包的小袋子可以放生活用品：衛(wèi)生紙，跳繩。書包的側(cè)面放水壺。(念口訣：從大到小排排隊(duì)，分類擺放有秩序。)

主持人(女)：小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在我們來比一比，誰能最快整理好書包?

生：動(dòng)手自己整理自己的書包。(最先整理好的前十名學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)笑臉花。)

主持人(男)：我們用自己的雙手和大腦學(xué)會(huì)了系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包。我們的小手真了不起，我們一起來夸夸它。(出示音樂：《我有一雙勤勞的手》)

生學(xué)唱歌曲《我有一雙勤勞的手》。

主持人(女)總結(jié)：小朋友們，別看我們年紀(jì)小，有了一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做。希望大家今后向家人、老師、朋友學(xué)更多的本領(lǐng)，愛勞動(dòng)、愛生活，創(chuàng)造美好的未來!

本節(jié)班會(huì)活動(dòng)課圓滿結(jié)束了，活動(dòng)中孩子們認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要意義，懂得了勞動(dòng)的重要性，同時(shí)，也學(xué)會(huì)了“系紅領(lǐng)巾”、“系鞋帶”、“整理書包”這些小學(xué)生日常最為常用的生活技能，可謂收獲頗為豐富!

尊重勞動(dòng)演講稿(篇4)

親愛的同學(xué)們：

大家好!

有許多同學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)沒有太多的用處。但是我認(rèn)為，勞動(dòng)在人類社會(huì)的發(fā)展是有非常重要的作用的。人們?nèi)绻粍趧?dòng)，如何耕種出糧食?如果不勞動(dòng)，如何去發(fā)明，去創(chuàng)造?現(xiàn)在的科技是由無數(shù)的科技人員動(dòng)腦，用他們的智慧凝聚而成的。科技人員的思考也是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)不拘于形式。

如果自己不勞動(dòng)，如何雇傭別人去勞動(dòng)呢?沒有勞動(dòng)，何來的科技呢?勞動(dòng)并不能使人變聰明，但是你連勞動(dòng)都不做了，那你如何改變自己呢?科技的力量雖然強(qiáng)大，但如果沒有人類的勞動(dòng)，如何創(chuàng)造出科技?所以，我認(rèn)為勞動(dòng)是重要的。

古諺語云：民生在勤，勤則不匱。古代的勞動(dòng)是勤勞的播種，耕耘，收獲。所以，只要去播種，勤勞的耕耘，就會(huì)有收獲。在當(dāng)今亦是如此。

或許有的同學(xué)會(huì)說，學(xué)習(xí)勞碌，占了許多時(shí)間，所以不去勞動(dòng)。古人云：一屋不掃，何以掃天下?在學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間里，可以去勞動(dòng)。并不需要去打工，只需要偶爾打掃一下自己的宿舍的衛(wèi)生，也算得上是勞動(dòng)了。

有的同學(xué)會(huì)說：勞動(dòng)這么苦，這么累，為什么要自己去做?因?yàn)?，如果你不去做，他也不去，每個(gè)人都不去做，那世界會(huì)變成怎么樣?對于讓別人幫忙做事，我很贊成，因?yàn)槿硕嗔α看?。但是自己不勞?dòng)，這種行為我不贊成。你可以讓別人幫你做事，但是你自己也要?jiǎng)趧?dòng)，不然別人憑什么幫你?如果你開一家公司，你身為老板，不去上班，不去談客戶，整日待在家里，這樣的公司，工資再高待遇再好，也沒有員工有積極性。因?yàn)槟闵頌槔习宀]有給他們帶好頭。很簡單的道理，但不是每個(gè)人都懂。

有的同學(xué)不尊重勞動(dòng)，認(rèn)為勞動(dòng)一無是處，但是這是錯(cuò)誤的。因?yàn)閯趧?dòng)已經(jīng)證實(shí)了它的力量。它創(chuàng)造了科技，它改變了人類的生活，難道還有人認(rèn)為勞動(dòng)不重要嗎?

我的演講結(jié)束。謝謝大家。

尊重勞動(dòng)演講稿(篇5)

上海勞動(dòng)節(jié)放假時(shí)間為5月1日(星期天)-5月3日(星期二)，五一國際勞動(dòng)節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊(duì)級、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。節(jié)日源于美國芝加哥城的工人大罷工。上海新東方優(yōu)能中學(xué)提供勞動(dòng)節(jié)優(yōu)秀作文精選，僅供參考。

春風(fēng)送爽，萬象更新。沐浴在黨的十七大的春風(fēng)下，我們迎來了又一個(gè)工人階級和勞動(dòng)人民的光輝節(jié)日——“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。

每次過“五一”的時(shí)候我都會(huì)想起初中學(xué)到的那篇楊朔的《荔枝蜜》：“多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊!”“這天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂”。我們謳歌勞動(dòng)，是為了記取過去，我們崇尚勞動(dòng)，是為了開創(chuàng)未來。放歌新世紀(jì)和美好的春天，我們謳歌勞動(dòng)，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動(dòng)者的風(fēng)采。祖國的大花園中到處都是我們勤勞的蜜蜂。

近年來“勞動(dòng)光榮”價(jià)值觀受到挑戰(zhàn)。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機(jī)會(huì)“搏一搏”，癡想哪天一覺醒來就變?yōu)楦晃?。“一夜暴富”確實(shí)存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。從人類社會(huì)來說，不管什么制度，基礎(chǔ)還是勞動(dòng)創(chuàng)造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財(cái)富產(chǎn)生的可能。至于非勞動(dòng)收入只不過是人類剩余的價(jià)值的分割而已。無論什么情況，無論哪個(gè)年月，我們都要堅(jiān)信“勞動(dòng)光榮”。

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富。尊重勞動(dòng)就是尊重人本身。當(dāng)今時(shí)代，強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)應(yīng)克服片面性，既重視創(chuàng)造性的復(fù)雜的智力勞動(dòng)，又重視在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)，使各種勞動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中。

一個(gè)人的勞動(dòng)態(tài)度、習(xí)慣、能力，以及對勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，對勞動(dòng)人民的感情，對勞動(dòng)成果的珍惜意識(shí)，對勞動(dòng)創(chuàng)造幸福、勞動(dòng)創(chuàng)造一切的理解，對勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的認(rèn)識(shí)程度，往往是檢驗(yàn)這個(gè)人思想道德、意志品質(zhì)的有效標(biāo)準(zhǔn)。

讓我們都來發(fā)揚(yáng)勤勞勇敢的精神，為真理我們團(tuán)結(jié)斗爭，經(jīng)風(fēng)雨意志堅(jiān)韌。辛勤勞動(dòng)建設(shè)自己的國家，我們的力量無窮會(huì)像海濤奔騰，祝愿我們得祖國永遠(yuǎn)光輝燦爛，永遠(yuǎn)繁榮昌盛。

尊重勞動(dòng)演講稿(篇6)

一、活動(dòng)目的：

學(xué)生能夠辨別自己的行為的對與錯(cuò)，認(rèn)識(shí)自己的不良習(xí)慣對周圍環(huán)境的破壞力，培養(yǎng)學(xué)生從小愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的自覺意識(shí)。

同學(xué)們，學(xué)校是我們的大樂園，班級是我們的小天地。愛護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境，保持班級衛(wèi)生，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的,大家說對嗎?

播放準(zhǔn)備的圖片，看看我們的校園環(huán)境，學(xué)生們自由討論、發(fā)言。

由本班同學(xué)把從校園里，樓道中，班級內(nèi)看到的一些破壞校園環(huán)境，不講衛(wèi)生行為的說一說，列舉相關(guān)事例。小組組內(nèi)討論，派代表發(fā)言。

發(fā)言內(nèi)容：

(1)、表明觀點(diǎn)，指出錯(cuò)在哪里。

(2)、告訴他應(yīng)該怎樣做，用一句話闡明。 (3)、本組組員補(bǔ)充意見。

(1)提供素材：某同學(xué)從小賣店出來，邊走邊吃著自己剛買的薯片，很快薯片被他吃完了，他連想都沒想順手把包裝袋扔在地上，而他的旁邊就是一個(gè)大垃圾箱。

(2)、說說他做的對嗎?應(yīng)該怎么做。與自己的同桌討論。 (3)、討論結(jié)束后，同桌兩人一組演一演。

4、說自己。

啟發(fā)同學(xué)們說說自己在日常校園生活中有哪些不講究衛(wèi)生的行為習(xí)慣，今后應(yīng)該怎樣注意和改正。

六、總結(jié)： 同學(xué)們，今天的班會(huì)開的很有意義，也給我們好好地上了一課。希望你們今后能像自己說的那樣，做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好孩子。

尊重勞動(dòng)演講稿(篇7)

勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們在這個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬

春風(fēng)春雨把原野拂過，

驚起一層漫漫綠色。

五月，在這春天的季節(jié),是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野她在叢中笑的爛漫季節(jié);是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來在春意盎然的五月。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛的天空;五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生五月，全體人民的日子全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。

水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，五一國際勞動(dòng)節(jié)成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。

勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們在這個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬!

在充滿真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動(dòng)的贊歌。長亭外，古道邊，芳草碧連天是一種人生;憑欄處，瀟瀟雨歇是一種人生;到中流擊水，浪遏飛舟是一種人生;默默無聞，無私奉獻(xiàn)也是一種人生。種.種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。

五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔?，為五月高歌，為勞?dòng)者擊掌!

歌頌五一勞動(dòng)節(jié)演講稿二 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好!我們是4。2中隊(duì)，我們的口號(hào)是：團(tuán)結(jié)拼搏，勇于創(chuàng)新!今天我在國旗下講話的題目是《五一勞動(dòng)節(jié)》。

五一國際勞動(dòng)節(jié)起源于美國。1886年5月1日，美國工人舉行大罷工，要求改善勞動(dòng)條件，實(shí)行每天八小時(shí)工作制。工人們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，奪得了罷工的勝利。人們?yōu)榱思o(jì)念這次勝利，就把這一天定為國際勞動(dòng)節(jié)，全世界的勞動(dòng)者從此有了自己的節(jié)日。

現(xiàn)在，勞動(dòng)者已經(jīng)成為我們國家的主人，勞動(dòng)條件極大改善，因此每年的五一國際勞動(dòng)節(jié)，成為贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。

我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，紀(jì)念五一國際勞動(dòng)節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。知識(shí)就是力量，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來就能夠?yàn)樽鎳?、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。其次，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约赫?，自己的書包自己?在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持環(huán)境的整潔;在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。第三，我們要珍惜勞動(dòng)成果。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一滴水、每一分錢。第四，我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。

我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會(huì)廣大勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn)，讓我們向他們致敬!向他們問候!祝他們勞動(dòng)節(jié)快樂!

我的講話完了，謝謝大家!

尊重勞動(dòng)演講稿(篇8)

尊重是一種明亮而不耀眼的光彩，是一種圓潤而不膩耳的聲音。在古代，尊重一直受到人們的稱贊。劉備禮賢下士，三顧茅廬，請得臥龍出山，商得天下大計(jì)，這是尊重。

要學(xué)會(huì)尊重他人，首先必須學(xué)會(huì)尊重自己。想象一下，如果連自己都不尊重的人又怎么能尊重他人的?陶淵明不為五斗米折腰，這反映了尊重自己。學(xué)會(huì)尊重自己，認(rèn)真做事和負(fù)責(zé)任，行為舉止符合規(guī)范就是自尊的表現(xiàn)。

在現(xiàn)代社會(huì)中，尊重也是必不可少的。當(dāng)我們面對“傳道，受業(yè)，解惑”的老師時(shí)，我們是否考慮過尊重他們。老師是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的園丁和無私的春蠶。

當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的路上迷失方向時(shí)，老師指導(dǎo)了我們。當(dāng)我們?nèi)〉每上驳某晒麜r(shí)，老師為我們感到自豪。所以我們要尊重他們!

在課堂上要認(rèn)真聽講，在課后獨(dú)立地完成作業(yè)。在這些簡單的行為中，反映了對教師的尊重，這也是合格的中學(xué)生應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)。

作為孩子，我們應(yīng)該尊重我們的父母。父母是我們的第一任老師。他們給了我們生命并付出了他們的愛。在他們的照顧下，我們健康成長。

但隨著時(shí)間的推移，我們總覺得父母的愛是理所當(dāng)然的。所以我們學(xué)會(huì)了叛逆。有時(shí)，考試考的并不理想，父母想找你跟你說話。只聽見“砰”的一聲，房門被踢上了，他們被擋在門的外面。

當(dāng)門關(guān)閉時(shí)，他們的心也瞬間涼了。應(yīng)該要尊重他們!當(dāng)他們與你說話時(shí)，請聽他們說;當(dāng)他們下班回家時(shí)，帶上一杯溫茶。也許這些只是簡單的動(dòng)作，但他們的心靈非常欣慰。

同學(xué)之間也需要尊重。當(dāng)我們在校園里時(shí)，不可避免地會(huì)產(chǎn)生一些不愉快。在這個(gè)時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)尊重同學(xué)，了解他們。

在同學(xué)請教問題時(shí)的耐心解讀，在同學(xué)精彩發(fā)言后的熱烈掌聲。這是一個(gè)小小的尊重，我們之間的友誼之花將再次綻放出最美麗的色彩。

尊重也是一種美德。然而，越來越多的人忽視和忘記了尊重。作為青少年，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德。我相信有了尊重，天空將變得更加蔚藍(lán)，太陽將變得更加燦爛，心情將變得更加愉快!

尊重勞動(dòng)演講稿(篇9)

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的基石。沒有勞動(dòng)就沒有我們這個(gè)繽紛的世界。然而，勞動(dòng)也是艱辛的，會(huì)付出汗水，付出辛勞。因此我認(rèn)為每個(gè)人的勞動(dòng)成果都應(yīng)該受到尊重。

勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)生活，創(chuàng)造了精神文明，創(chuàng)造了人類五千年?duì)N爛的文明史。勞動(dòng)人民用自己的勤勞和智慧，為整個(gè)世界做出了巨大的貢獻(xiàn)！

勞動(dòng)是沒有高低貴賤之分的。當(dāng)太陽還未升起的時(shí)候，被譽(yù)為“城市美容師”的清潔工早早的來到自己的崗位上，為城市掃去了垃圾，卻怎么也掃不去兩鬢不斷生長的銀發(fā)；那些建筑工人冒著嚴(yán)寒酷暑，將一磚一瓦蓋成大樓大廈。瞧！那些高樓大廈是多么的雄偉壯觀！我們的老師把自己的知識(shí)傳遞給我們，使我們一個(gè)個(gè)踏上了成功之路……這些不都是別人辛勤勞動(dòng)的成果嗎？這凝結(jié)著汗水的勞動(dòng)成果，理所當(dāng)然受到尊重。

然而，有些人卻不這么做：走在大街上隨地吐痰，隨手扔垃圾，即使不遠(yuǎn)處就有垃圾箱，也不肯多走一步；上課不專心聽講，做小動(dòng)作；走在花園里踐踏草坪，使環(huán)境得到了破壞……這些不尊重別人勞動(dòng)成果的人是可恥的！

同學(xué)們，請時(shí)刻提高自己的道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，珍惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果吧！讓我們從自身做起！從現(xiàn)在做起！

我的演講完畢，謝謝大家！

尊重勞動(dòng)演講稿(篇10)

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中又一年的重陽節(jié)到了，九九重陽，代表著天長地久，也代表著尊老、敬老、愛老。

無非給老人們捶捶背，推推腰，或者是幫著干點(diǎn)家務(wù)，除了這些，爺爺奶奶外公外婆也不會(huì)再讓我們干些什么了。平常，老人們總是最疼我們。有好吃的自己舍不得吃就留給我們;有好喝的自己舍不得喝就留給我們;我也從沒見爺爺奶奶外公外婆經(jīng)常給自己添件新衣，卻拿來兒女穿舊了的衣服穿;也從沒見爺爺奶奶外公外婆很揮霍的買許多貴重的東西從來都是能省下就省下，卻把剩下的錢給我們買零食;更沒見過爺爺奶奶哪一天接我放學(xué)誤了點(diǎn)，常常就是有病也要挺著，不讓我們在校門口干著急。

秋天天氣轉(zhuǎn)冷，奶奶總是問我：“穿那么少，冷不冷?”這時(shí)我便會(huì)不耐煩地轉(zhuǎn)過頭去，煩躁的說上一句：“不冷不冷。”心里還不住的埋怨奶奶太羅里吧嗦!往往我來不及聽爺爺說完這句話，就插上一句：“知道了，知道了!”就覺得整天聽著一句話，耳朵都快聽出繭子來了。歸根結(jié)底就是要理解老人，尊敬老人。想想哪個(gè)老人不想得到晚輩的重視與尊重呢?雖然我們不可能有太多的資金與精力去給全體老年人一個(gè)溫馨、舒適的家園，但我們可以從身邊的老人做起，用自己一點(diǎn)一滴的愛去感動(dòng)他們。

尊重勞動(dòng)演講稿(篇11)

大家好！

春風(fēng)送爽，萬象更新。沐浴在黨的__大的春風(fēng)下，我們迎來了又一個(gè)工人階級和勞動(dòng)人民的光輝節(jié)日——“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。

每次過“五一”的時(shí)候我都會(huì)想起初中學(xué)到的那篇楊朔的《荔枝蜜》：“多可愛的小生靈??！對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊！”“這天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂”。

我們謳歌勞動(dòng)，是為了記取過去，我們崇尚勞動(dòng)，是為了開創(chuàng)未來。放歌新世紀(jì)和美好的春天，我們謳歌勞動(dòng)，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動(dòng)者的風(fēng)采。祖國的大花園中到處都是我們勤勞的蜜蜂。

近年來“勞動(dòng)光榮”價(jià)值觀受到挑戰(zhàn)。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機(jī)會(huì)“搏一搏”，癡想哪天一覺醒來就變?yōu)楦晃獭！耙灰贡└弧贝_實(shí)存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。從人類社會(huì)來說，不管什么制度，基礎(chǔ)還是勞動(dòng)創(chuàng)造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財(cái)富產(chǎn)生的可能。至于非勞動(dòng)收入只不過是人類剩余的價(jià)值的分割而已。無論什么情況，無論哪個(gè)年月，我們都要堅(jiān)信“勞動(dòng)光榮”。

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富。尊重勞動(dòng)就是尊重人本身。當(dāng)今時(shí)代，強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)應(yīng)克服片面性，既重視創(chuàng)造性的復(fù)雜的智力勞動(dòng)，又重視在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)，使各種勞動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中。

一個(gè)人的勞動(dòng)態(tài)度、習(xí)慣、能力，以及對勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，對勞動(dòng)人民的感情，對勞動(dòng)成果的珍惜意識(shí)，對勞動(dòng)創(chuàng)造幸福、勞動(dòng)創(chuàng)造一切的理解，對勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的認(rèn)識(shí)程度，往往是檢驗(yàn)這個(gè)人思想道德、意志品質(zhì)的有效標(biāo)準(zhǔn)。

讓我們都來發(fā)揚(yáng)勤勞勇敢的精神，為真理我們團(tuán)結(jié)斗爭，經(jīng)風(fēng)雨意志堅(jiān)韌。辛勤勞動(dòng)建設(shè)自己的國家，我們的力量無窮會(huì)像海濤奔騰，祝愿我們得祖國永遠(yuǎn)光輝燦爛，永遠(yuǎn)繁榮昌盛。

讓我們都來發(fā)揚(yáng)勤勞勇敢的精神，為真理我們團(tuán)結(jié)斗爭，經(jīng)風(fēng)雨意志堅(jiān)韌。辛勤勞動(dòng)建設(shè)自己的國家，我們的力量無窮會(huì)像海濤奔騰，祝愿我們得祖國永遠(yuǎn)光輝燦爛，永遠(yuǎn)繁榮昌盛。

讓我們都來發(fā)揚(yáng)勤勞勇敢的精神，為真理我們團(tuán)結(jié)斗爭，經(jīng)風(fēng)雨意志堅(jiān)韌。辛勤勞動(dòng)建設(shè)自己的國家，我們的力量無窮會(huì)像海濤奔騰，祝愿我們得祖國永遠(yuǎn)光輝燦爛，永遠(yuǎn)繁榮昌盛。

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尊重演講稿13篇

當(dāng)您在準(zhǔn)備主題演講稿時(shí)，是否也在思考如何使其簡潔明了呢？我根據(jù)您的要求，為您整理了以下內(nèi)容：“尊重演講稿”，希望這些信息對您有所幫助，您可以根據(jù)自己的情況靈活利用它們。

尊重演講稿 篇1

心理學(xué)家羅伯特說：“人離開環(huán)境，便無行為而言”。創(chuàng)新教育，意在教育中以一種自由和諧的人文理念，科學(xué)地為創(chuàng)造力的迸發(fā)提供環(huán)境，營造教育氛圍。教育，不是給予，而是喚醒，它恰如生命中的陽光和空氣，為潛在的創(chuàng)造力的種子的萌芽與綻放提供良好的條件。而教育氛圍是教育環(huán)境的重要組成部分，它對于人的成長和發(fā)展，特別是對于人的創(chuàng)造意識(shí)和行為具有潛移默化的作用。因此，我們教育者在教育過程中要學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)贊美，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育氛圍。

一、學(xué)會(huì)尊重。

于永正老師有一句名言：“蹲下來看孩子”?！岸紫聛砜春⒆印本褪俏覀兘處熜断略趯W(xué)生面前的“高大”形象，用心去看學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。在學(xué)生的眼眸中，世界是一首詩，他們對一切都感到新奇。我們班有一位被同學(xué)稱為“撿垃圾”的學(xué)生，每天上學(xué)、放學(xué)喜歡在路上撿一些瓶子、罐子，大家都認(rèn)為他在賣廢品，掙一些零用錢。我找到他問到他這些情況時(shí)，他只是笑笑?？粗谋砬椋胫?jīng)濟(jì)不是很好的家境，便提出到他家家訪。當(dāng)我跨入他的房間時(shí)，我頓時(shí)被一些非?！鞍嘿F”的裝飾品吸引住了，雪碧瓶做的花籃，酸奶瓶做的一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的人物形象……霎時(shí)間我明白了，一個(gè)個(gè)被人們視為的廢品在他手中神奇地成為了藝術(shù)品，多么豐富的創(chuàng)造力和想象力??！

千變?nèi)f化的世界中，一縷陽光，一片綠葉，一只小鳥都會(huì)引起學(xué)生的遐想，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)思考、會(huì)探索、會(huì)創(chuàng)新。他們的身體里漫溢著無窮的生命力、創(chuàng)造力和想象力，對生活充滿智慧和熱情。 因?yàn)樽鹬?，我們發(fā)現(xiàn)；因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)，我們鼓勵(lì)。兒童的世界是一個(gè)奇妙而夢幻的世界。細(xì)小的創(chuàng)造行為因?yàn)榈玫郊词沟陌l(fā)現(xiàn)與鼓勵(lì)才能在生命的每一個(gè)角落點(diǎn)點(diǎn)滴滴地萌芽。創(chuàng)新是孩子的天性，孩子對新鮮事物充滿了好奇，愛探索、愛創(chuàng)新，作為老師“蹲下來”會(huì)使我們放下權(quán)威，俯下身來，會(huì)使我們永遠(yuǎn)是孩子中的一員，做他們的知心朋友，拿出理解和尊重，同他們在完全平等的基礎(chǔ)上對話，用孩子的眼光和心靈去傾聽和發(fā)現(xiàn)，帶著由衷的微笑，融入他們的世界，走進(jìn)他們的心扉，捕捉孩子創(chuàng)造性思維的火花，鼓勵(lì)孩子探索，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，與他們同心協(xié)力，攜手攀登跋涉，開掘知識(shí)的汩汩清泉，獲得創(chuàng)新的樂趣。

二、學(xué)會(huì)寬容。

寬容，即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見解的耐心公正的容忍。寬容是自由的前提，而自由又是創(chuàng)造的前提。

紀(jì)伯倫說：“你們可以把你們的愛給予孩子，卻無從把你們的思想給予孩子，因?yàn)楹⒆佑兴约旱乃枷?。”?chuàng)新教育，要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，就必須給予孩子心靈和思想的充分自由。

有一次語文課上，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生正在低頭畫些什么，走到他身邊一看，原來他正在畫我的速寫，畫得有些夸張。當(dāng)他猛然發(fā)現(xiàn)后，感到很害怕，用手掩蓋。我沒有大發(fā)雷霆，只是朝他示了一個(gè)眼神讓他收下去。自此以后，那個(gè)學(xué)生上課再也沒畫畫，各門課都學(xué)得不錯(cuò)，畫的畫多次獲獎(jiǎng)。升入中學(xué)后，每學(xué)期還給我寄一張畫。這看似“示弱”的舉動(dòng)，卻有效地“征服”學(xué)生，收到了意想不到的效果，這就是寬容。寬容，能起到“以柔克剛”、“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。

愛因斯坦曾說：“善于寬容也是教育修養(yǎng)的感情問題。寬容中所蘊(yùn)涵的了解、信任。

等待，表明了教育對自己和教育對象積累了足夠的信心，也浸透了一種于事業(yè)、于孩子真摯的熱愛?！蔽覀兊膶W(xué)生不可能都是“一聽就懂”、“一點(diǎn)就會(huì)”，也不可能每個(gè)學(xué)生“全神貫注”、“聚精會(huì)神”。對學(xué)生的學(xué)習(xí)中的一些不甚理想的表現(xiàn)，我們應(yīng)多從心理學(xué)、教育學(xué)等角度來思考，要學(xué)會(huì)理解和科學(xué)地引導(dǎo)，不要讓他們置身于成人經(jīng)驗(yàn)世界的“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”中，過分嚴(yán)厲會(huì)扼殺孩子活潑的天性，束縛孩子的創(chuàng)造天賦，使孩子無所適從，沒有主見，他們的創(chuàng)造意識(shí)就會(huì)在各種顧慮和經(jīng)常不斷的失敗體驗(yàn)中泯滅?！敖夥藕⒆拥念^腦，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能談；解放孩子的雙手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能談；解放孩子的空間，使他能接觸大自然，解放孩子的時(shí)間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西?！敝挥薪逃邠碛辛藢捜莸男膽B(tài)，解放學(xué)生的教育理想才能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樵诮夥诺倪^程中，孩子們會(huì)有很多錯(cuò)誤需要我們寬容。因此，對待學(xué)生偶然的過錯(cuò)，如果采用善意的態(tài)度，委婉含蓄的方式能達(dá)到我們教育目的，不至于使學(xué)生遭受到病至心處的傷害，那么不妨讓我們多些寬容，少些懲罰，結(jié)局也許更完美。

三、學(xué)會(huì)贊美。

教育學(xué)告訴我們，學(xué)生需要教師的贊美， 贊美是師愛的表現(xiàn)。教師沒有對學(xué)生的熱愛，就不會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的贊美之詞教師只有細(xì)心捕捉到學(xué)生身上瞬間閃現(xiàn)的火花，才會(huì)說出言簡意賅（gai）、內(nèi)涵深刻的贊美話語。我班有一位調(diào)皮好動(dòng)表現(xiàn)極差的學(xué)生，每上一課都讓老師頭疼。一次寫毛筆字時(shí)，寫“永”字時(shí)，我講了“永”字八法的一些知識(shí)，其他同學(xué)都寫不好，而他卻寫得有幾分神似。我即使抓住機(jī)會(huì)當(dāng)著大家的面表揚(yáng)鼓勵(lì)了他，當(dāng)時(shí)他很自豪。以后只要他稍有進(jìn)步我都及時(shí)鼓勵(lì)。漸漸地一些不良習(xí)慣改掉了，而且書法時(shí)能觸類旁通，很有成績。教師看上去幾句普通的話語，卻能起著潛移默化的作用。教師鼓勵(lì)和贊美學(xué)生，他首先就是一個(gè)美好的發(fā)現(xiàn)者，能看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。我們都知道，人都有所長，也都有所短。人的能力是多方面的，他這方面不行，別的方面就可能比別人強(qiáng)，即使是最差勁的人也有優(yōu)點(diǎn)，即使是很完美的人也有缺點(diǎn)。你的眼睛盯住了什么，就肯定能看到什么。如果你帶著欣賞、贊美的眼光，帶著審美的心情去看一個(gè)人，就必定能從他身上發(fā)現(xiàn)美好的東西，這正如羅丹所說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”

贊美是春風(fēng)，讓人溫暖和感動(dòng)。贊美是激勵(lì)，它能充分體現(xiàn)學(xué)生心中美好的憧憬和理想。生活和人生需要贊美，孩子們需要熱情鼓勵(lì)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)贊美，一個(gè)善于把贊美獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生的教師，一定是一個(gè)時(shí)刻快樂、幸福的人。

如果說尊重是為了發(fā)現(xiàn)孩子身上的創(chuàng)造性，那么寬容便是為了保護(hù)，贊美便是為了鼓勵(lì)；如果說尊重走進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造心靈的橋，那么寬容就是給他的空間，而贊美就是給他的舞臺(tái)。創(chuàng)新至上，創(chuàng)新就是真理。老師學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)贊美，為學(xué)生營造一個(gè)寬松、自由、民主的氣氛，讓他們能夠自由地思索，大膽地想象。

學(xué)會(huì)尊重

尊重，是一種明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的音響。在古代，尊重一直被人們所稱頌。劉備禮賢下士，三顧茅廬，請得臥龍出山，商得天下大計(jì)，這就是尊重；楊時(shí)程門立雪，只為老師不受打擾，這亦是尊重。

要學(xué)會(huì)尊重別人，必須先學(xué)會(huì)尊重自己。試想，連自己都不尊重的人又怎么會(huì)去尊重別人？陶淵明不為五斗米折腰，就體現(xiàn)了自我尊重。學(xué)會(huì)尊重自己，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，行為舉止符合規(guī)范就是自尊的表現(xiàn)。

在現(xiàn)代社會(huì)中，尊重亦不可少。當(dāng)我們面對“傳道，受業(yè)，解惑”的老師，是否考慮過要尊重他們。老師是辛勤的園丁，是無私的春蠶。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的道路上迷失方向，老師指引我們。當(dāng)我們?nèi)〉昧钊丝上驳某煽儠r(shí)，老師以我們?yōu)榘?。尊重他們吧！在上課時(shí)做到認(rèn)真聽講，在課后認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)。在這些簡單的行為中體現(xiàn)著對老師的尊重，這也是一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的素質(zhì)。

作為兒女的我們，應(yīng)該尊重父母。父母是我們的第一任老師。他們賦予了我們生命，付出著他們的關(guān)愛。在他們的細(xì)心呵護(hù)下，我們健康成長。但是隨著時(shí)間的推移，我們認(rèn)為父母的愛是理所當(dāng)然的。于是，我們學(xué)會(huì)了叛逆。有時(shí)候，考試考得不理想，父母想找你談話，只聽見“砰”的一聲， 房門被踢上了，他們被一扇門擋在了外面。當(dāng)這一扇門關(guān)上的同時(shí)，他們的心也瞬間涼了。尊重他們吧！當(dāng)他們找你談話時(shí)，側(cè)耳傾聽；當(dāng)他們忙碌了一天下班回家時(shí)，奉上一杯暖茶。也許只是這些簡單的動(dòng)作，但是，他們的心卻得到了極大的慰藉。

同學(xué)之間也同樣需要尊重。我們在校園中朝夕相對，難免會(huì)產(chǎn)生一些不愉快。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)尊重同學(xué)，理解他，體諒他。在同學(xué)請教問題時(shí)的耐心解讀，在同學(xué)精彩發(fā)言后的熱烈掌聲。就是這樣小小的尊重，我們之間的友誼之花就會(huì)再次綻放出最絢麗的色彩。

“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。”尊重也是一種美德。但是，尊重，正在被越來越多的人所忽略，所遺忘。作為青少年，作為省熟中的一員，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德。我相信有了尊重，天空會(huì)變得更蔚藍(lán)，陽光會(huì)變得更燦爛，心情會(huì)變得更愉快！

尊重他人

安全是一種愛。安全的愛是父母對外出兒女永遠(yuǎn)的牽掛，是朋友寄來賀卡上的眷眷祝福，是同事帶著微笑的一聲問候，是陌生人邂逅時(shí)的彼此關(guān)照，安全更是一種以人為本的社會(huì)制度奏出的愛之歌。

安全是一種美。安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過程之中。一種規(guī)范嫻熟的安全行為是美，對安全知識(shí)的熟練掌握并在實(shí)際工作中運(yùn)用自如是美，在異常情況下能夠運(yùn)用在平常的日子里培養(yǎng)出的正常心態(tài)和應(yīng)變能力瀟灑應(yīng)對突變更是美。安全的美的本質(zhì)就在于能夠預(yù)防災(zāi)害蠢將災(zāi)害的桶央降到囂徽。貍庸 ；井而給社會(huì)帶來前進(jìn)的希望和力量，并能凈化人類的靈魂，增強(qiáng)人類的`智能。

安全是一種情。安全的情是一種美好的感覺狀態(tài)。安全的情不僅僅體現(xiàn)為一種美好的自尊自戀情結(jié)，亦體現(xiàn)為對他人個(gè)體生命的尊重，更體現(xiàn)為一個(gè)國家和政府對民眾的拳拳之心?！盀楣僖蝗?，保一方平安”是情；按章操作，防患未然是情；善待自然，善待自已是情。安全的情更是平常日子里的嚴(yán)于律己，是災(zāi)難面前的斗智斗勇，更是災(zāi)難之后觀念的更新、情感的升華、靈魂的涅架、生命質(zhì)量的提高。

安全是一種理。安全的理是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家、一個(gè)民族用安全文化對生活方式的理性表達(dá)。重視安全，尊重生命，是先進(jìn)文化的體現(xiàn)；忽視安全，輕視生命，是落后文化的表現(xiàn)。安全文化的形成，要靠全社會(huì)的共同努力。中華民族有著五千年的燦爛文化，進(jìn)入新世紀(jì)后，必將會(huì)創(chuàng)造出更為先進(jìn)的安全文化。

安全是一種法。安全的法是文明的體現(xiàn)，責(zé)任的體現(xiàn)。一個(gè)災(zāi)難重重、動(dòng)蕩不安的社會(huì)無疑不是一個(gè)文明的有責(zé)任感的社會(huì)。一切非安全非文明的行為都是野蠻的行為。人類已進(jìn)入21世紀(jì)，野蠻和愚昧早應(yīng)成為歷史的陳跡。呼喚安全，呼喚文明，是人類社會(huì)發(fā)展的根本利益。在今天，無論貧富，無論職業(yè)，無論城鄉(xiāng)，每一位公民都應(yīng)尊重他人和自己的生命，都必須承擔(dān)維護(hù)和保障生產(chǎn)與生活的安全狀態(tài)的責(zé)任，否則就要受到法律的警誡與懲罰。

尊重他人

尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自己。

我們每個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們的生活工作都與社會(huì)相關(guān)。我們有被別人尊重的權(quán)力，同時(shí)我們也有尊重別人的義務(wù)。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？

曾經(jīng)在央視看過一個(gè)娛樂性的節(jié)目，在節(jié)目當(dāng)中，主持人問一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個(gè)。他毫不猶豫地選擇了前者。但當(dāng)主持人把題目改成是擺在他面前的兩個(gè)客觀事實(shí)時(shí)，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應(yīng)選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀事實(shí)，我將選擇后者。

同樣，你會(huì)選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的。因?yàn)閿[在我們每個(gè)人面前的事實(shí)是不盡相同的。但我們應(yīng)給明白，我們每個(gè)人都應(yīng)獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個(gè)人連對自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的尊重呢？

上帝對每個(gè)人都是公平的，所以我們對每一個(gè)人都應(yīng)該平等地對待，即使有的人也許很無知。

有這樣一個(gè)故事，在一所小學(xué)里，老師讓孩子們在課堂上說出自己的理想，并說出各自的原因。許多孩子都爭先恐后地說自己希望當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，文學(xué)家……而輪到其中的一個(gè)小男孩時(shí)，他說：“我想做一只小蜜蜂?！逼渌⒆佣夹α?，但那位老師卻示意讓孩子繼續(xù)講下去?！耙?yàn)槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟拿劢o奶奶吃?！崩蠋煹难劬駶櫫?，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因?yàn)楹⒆?，也為了那位尊重孩子的老師?/p>

那位老師并沒有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重，同時(shí)又獲得了孩子們的尊重。

尊重他人，會(huì)讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時(shí)又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動(dòng)力。因?yàn)椋鹬厮司褪亲鹬刈约骸?/p>

尊重他人

尊重，從字義上來解釋，就是重視和敬重。關(guān)于尊重他人的作文關(guān)于尊重他人的作文。尊重是相互的，是雙向的，尊重別人也就是尊重自己。《詩經(jīng)》中有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，說明感恩圖報(bào)、禮尚往來歷來是中國人互相交往的傳統(tǒng)習(xí)慣規(guī)則，從美國作家歐·亨利的小說《麥琪的禮物》中，也可以讀到類似“投桃報(bào)李”的悲情故事。在人類社會(huì)的人際交往中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，你的行為中如果表現(xiàn)出對人的充分尊重，別人就會(huì)記在心里，總有一天就要回報(bào)你。

要學(xué)會(huì)尊重別人。從小就聽說過 “孔融讓梨”的美談，四歲的孔融，那么小的年紀(jì)就知道要讓梨，很顯然它的長輩一定對他進(jìn)行過對人要真誠相待的教育。尊重別人不是僅僅掛在口頭上，應(yīng)該是發(fā)自真心的尊重，實(shí)實(shí)在在的尊重。要善于看到別人的長處，寬容別人的缺點(diǎn)和不足。說話時(shí)，不妨給別人一抹真誠的微笑；別人發(fā)表意見甚至對你發(fā)出逆耳之詞時(shí)，你必須能坐得住耐心地傾聽；別人做出一點(diǎn)成績時(shí)，你要為別人獲得的成功而真誠的鼓掌、由衷的喝彩。對他人要真誠相待，使別人能從與你天長日久的交往中，看透你心中的暖意。別人即算當(dāng)時(shí)并沒有說出對你的佩服、敬重和感激，但在心里會(huì)悄悄地記住你的真誠，終有一天或許就會(huì)化作對你的回報(bào)。反之，不善于尊重人，不善于理解人，把別人為你所做的一切都看作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。以自我為中心，為一點(diǎn)小事就劍拔弩張，時(shí)間久了，別人就會(huì)對你敬而遠(yuǎn)之，你遇到困難的時(shí)候別人也不會(huì)幫助你。常識(shí)表明，不懂得尊重別人，就不可能能贏得別人的尊重。

尊重從來是相互的。尊重別人也就是尊重自己，你尊重了別人，別人才會(huì)同樣尊重你，甚至用同樣的尊重來回報(bào)你。相傳古代三國時(shí)期在劉備三顧茅廬之前，吳國的孫權(quán)就先已經(jīng)派張昭聘請諸葛亮到吳國來做官當(dāng)大臣，卻因其誠意不足被諸葛亮謝絕。后來蜀國的劉備冒著連天風(fēng)雪，三顧茅廬，與諸葛亮同床共寢，情同手足。凡有牽扯戰(zhàn)勢之事，都要向其真誠求教，然后方作出決策。諸葛亮感覺自己受到了劉備真正的尊重，就有了后來的六出七擒平天下之舉，劉備一片誠意引進(jìn)人才的故事傳為千古美談，這就是一個(gè)因?yàn)檎嬲\的尊重別人得到回報(bào)的事例。

人與人之間，應(yīng)該學(xué)會(huì)互相尊重。在日常生活中，要多懷尊重、仁愛和感恩之心。如果能多讀一些經(jīng)典的書籍，會(huì)使自己的精神得到升華和凈化，使自己狹隘郁悶的心變得開闊和愉悅。

尊重演講稿 篇2

親愛的同學(xué)們：

尊重是沙漠中開出的鮮花;尊重是懸崖絕壁中長著的小草;尊重是黑暗中的一絲光線。在生活中，誰都知道應(yīng)該尊重老人，尊重姐妹，不諷刺、嘲笑乞丐，與同學(xué)友好相處，要說到做到，信守諾言等道理，可是，這些道理有人根本聽不進(jìn)去，那么你做到了嗎?

“不尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他”。尊重其實(shí)是互相的。如果你想被別人尊重，首先要尊重別人。誰會(huì)去尊重一個(gè)看不起、甚至帶頭嘲笑過自己的人。相信任何人都不愿意，我也同樣。況且，尊重別人可以說明你自己向另一個(gè)人的友好，你們可以一起玩耍、做朋友，同時(shí)還表現(xiàn)了你的的確確是一個(gè)值得被別人尊重的人，也會(huì)有許多人一起和你玩樂、做朋友。反而，如果你去尊重的那個(gè)人還是一味嘲笑你，那就說明他不值得被尊重，只要你一直保持友好，你就已經(jīng)學(xué)會(huì)了尊重。如果你是個(gè)不尊重別的人，那么請你想一想，比如你正在演講，可臺(tái)下的觀眾不但不聽，還大聲喧嘩，就好像你是一個(gè)隱形人，這樣你心里會(huì)不會(huì)很難受呢?這樣，你就會(huì)明白尊重任何人的重要性了。

再來說一說真誠。真誠是一種可貴的美德?！罢嬲\通向榮譽(yù)之路”。做一個(gè)真誠的人，別人才會(huì)信你，用真誠的態(tài)度對待每一個(gè)人，別人才會(huì)真誠的對待你，它是一種品質(zhì)，也是人身上的亮點(diǎn)。一個(gè)人的信賴與真誠，就像星空中的兩顆原來就很璀璨的繁星，當(dāng)他們交會(huì)在一起時(shí)，將會(huì)發(fā)出更耀眼、更美麗、更明亮、更奪目的光芒，把世界上的每一個(gè)人、每一個(gè)生命的心靈都照亮，因?yàn)椤靶刨嚺c真誠，往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

“真正的友誼，是要保持一定的距離的，有距離才會(huì)有尊重，才會(huì)有尊重，友誼才會(huì)天長地久”。要做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員必須得學(xué)會(huì)尊重與真誠!

尊重演講稿 篇3

不少同學(xué)都知道，就在前不久的農(nóng)歷九月初九，是我們中華民族又一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)重陽節(jié)。在這一天很多同學(xué)都會(huì)以自己的方式向家中的老人或長輩表達(dá)了一份美好的祝福。是呀，作為炎黃子孫，我們都應(yīng)該牢牢記住和遵行我們的祖先留下的尊老愛幼這一文明規(guī)則。但是，同學(xué)們，重陽節(jié)已經(jīng)過了，是不是我們就不需要尊老愛幼了呢?當(dāng)然不是，所以今天，我說的是讓尊老愛幼成為一種習(xí)慣。在這里，我給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

一、尊老愛幼首先要做到心中有他人。

我們的生活世界是豐富多彩、天廣地闊的。在每個(gè)人的身邊有著不同身份、不同年齡、不同閱歷的人，父母、老師、同學(xué)、鄰居、路人等等。因?yàn)橛辛诉@些不同身份的人，我們的生活才充滿情趣。因此，我們每位同學(xué)在思考問題、處理事情的過程中，不能、也不應(yīng)該只想到自己，以自我為中心，唯我獨(dú)尊。只有做到心中有他人，才能成為一個(gè)人格健全的人。

二、尊老愛幼要從身邊的小事做起

眾所周知，做任何一樁有意義的事情，都需要從身邊做起，從小事做起。要真正履行尊老愛幼的文明規(guī)則，自然也要從小事做起。比自己年紀(jì)小的人，你要愛護(hù)他，比自己年紀(jì)大的人你要尊敬他，跟自己是同輩的人，包括同學(xué)、玩伴等，同樣也要尊重和理解他人。這里需要著重提一下的是，父母包括家庭中的其他親人，他們是你接觸最多的人，你是否力所能及地幫助他們干點(diǎn)家務(wù)活;是否能體諒體諒他們的難處，如飯菜做得不合你口味、沒錢給你更漂亮的衣服;是否對父母的辛勞有感恩之心，包括說聲您辛苦了，給父母倒杯茶等小小的舉動(dòng)。尊老愛幼不是一句口號(hào)，而是需要實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

三、尊老愛幼應(yīng)該是一種日常行為

在日常生活中，如果你經(jīng)常會(huì)對被人說我能幫你做些什么，那你一定是一位文明高尚的人。敬老愛幼，就是這樣，它需要我們?nèi)巳诵袆?dòng)，處處行動(dòng)，時(shí)時(shí)行動(dòng)，這樣，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里，人人都能創(chuàng)造幸福，人人都能享受幸福。

同學(xué)們，讓我們把尊老愛幼當(dāng)成一種習(xí)慣，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，做一個(gè)高尚的人、一個(gè)幸福的人。

尊重演講稿 篇4

老師們，同學(xué)們：

大家上午好！

今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。

站在鮮艷的國旗下，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達(dá)最真誠的祝?！H愛的老師們，您們辛苦了！預(yù)祝您們節(jié)日快樂！

從幼兒園開始，我們在老師的教導(dǎo)下讀書、寫字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習(xí)慣平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。

當(dāng)然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們，本周五便是一年一度的教師節(jié)了，在這里，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)，學(xué)會(huì)感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的。大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。

老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！

尊重演講稿 篇5

劉備禮賢下士,三顧茅廬,請得臥龍出山,商得天下大計(jì),這就是尊重；楊時(shí)、程夢立雪，只為老師不受干擾，這也是尊重。要學(xué)會(huì)尊重別人，首先要學(xué)會(huì)尊重自己

試想，一個(gè)不尊重自己的人怎么能尊重別人呢？陶淵明不為五斗米折腰,就體現(xiàn)了自我尊重.學(xué)會(huì)尊重自己,做事情認(rèn)真負(fù)責(zé),行為舉止符合規(guī)范就是自尊的表現(xiàn).

在現(xiàn)代社會(huì)，尊重也是必不可少的。當(dāng)我們面對講道、接受工作、解惑的老師時(shí)，我們是否考慮過尊重他們

教師是辛勤的園丁，是無私的春蠶。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上迷失方向時(shí)，老師會(huì)引導(dǎo)我們

當(dāng)我們?nèi)〉昧钊丝上驳某煽儠r(shí),老師以我們?yōu)榘?尊重他們吧!在上課時(shí)做到認(rèn)真聽講,在課后認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè).

在這些簡單的行為中體現(xiàn)著對老師的尊重,這也是一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的素質(zhì).作為兒女的我們,應(yīng)該尊重父母.

父母是我們的

第一位老師。他們給了我們生命和愛

在他們的精心照料下，我們健康成長。但隨著時(shí)間的推移，我們認(rèn)為父母的愛是理所當(dāng)然的

于.是,我們學(xué)會(huì)了叛逆.有時(shí)候,考試考得不理想,父母想找你談話,只聽見砰的一聲,1房門被踢上了,他們被一扇門擋在了外面.

當(dāng)門關(guān)上的時(shí)候，他們的心突然涼了。尊重他們。當(dāng)他們和你說話的時(shí)候，聽他們說；他們忙完一天的工作回到家，端上一杯熱茶

也許只是這些簡單的動(dòng)作，但他們的心卻得到了極大的安慰。學(xué)生也許要尊重

我們在校園里難免會(huì)有一些不愉快。在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重、理解和理解我們的同學(xué)

在同學(xué)請教問題時(shí)的耐心解讀,在同學(xué)精彩發(fā)言后的熱烈掌聲.就是這樣小小的尊重,我們之間的友誼之花就會(huì)再次綻放出最絢麗的色彩.

愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之.尊重也是一種美德.

然而，尊重正被越來越多的人忽視和遺忘。作為青少年，作為省里的一員，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德

我相信有了尊重,天空會(huì)變得更蔚藍(lán),陽光會(huì)變得更燦爛,心情會(huì)變得更愉快!2篇二：尊重演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟姐妹、親愛的同學(xué)們：

一聲問候,一個(gè)笑容,甚至一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,它可以帶給我們愉悅的心情,甚至?xí)a(chǎn)生莫大的動(dòng)力,改變?nèi)松较?成就經(jīng)典,創(chuàng)造輝煌.今天我們就聊一聊關(guān)于尊重的話題.

尊重演講稿 篇6

試問生命的定義是什么?我無法回答。但我卻能毫不猶豫地說：沒有生命，就沒有我們這個(gè)美好的大千世界!

假若在未來的某一天，所有的生命一夜之間突然消失，那么我們生活的地球?qū)?huì)是什么樣子?盡管大海依然波濤洶涌，藍(lán)天依然白云飄蕩，高山依然巍然聳立，大地依然坦蕩如砥……可是，一切都沒有思想，沒有意識(shí)，死氣沉沉，毫無樂氣。我們不禁要問：這是我們的家園嗎?我們心中的理想家園絕對不是這個(gè)樣子!所以說，這個(gè)可愛的地球之所以美麗，是因?yàn)橛幸粋€(gè)個(gè)生命存在的痕跡。我們有義務(wù)去珍惜每一個(gè)或大或小的生命個(gè)體。

生命是平等的。人有生命，動(dòng)物也有生命，只是與我們?nèi)祟愊啾?，它們的心智有些低下，它們的力量稍顯弱小，沒有引起我們?nèi)祟惖淖銐蛑匾?，但這卻不表明它們的生命很卑賤，沒有我們?nèi)祟惛哔F。我們除了要珍愛我們?nèi)祟愖约旱纳?，同時(shí)也要尊重地球上的每一個(gè)生命，去珍惜、關(guān)愛和保護(hù)動(dòng)物的生命，因?yàn)檫@才是真正體現(xiàn)了一個(gè)人對世界上所有生命的尊重。

動(dòng)物有生命，那么植物呢?也許有許多人都不知道，植物與動(dòng)物一樣，也有可貴的生命。它們并不是我們平時(shí)想象的那樣，是一種只會(huì)吸收營養(yǎng)、默默生長的“東西”，它們也有生命，干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美。那一株株參天的大樹，那一朵朵絢爛的鮮花，那一棵棵翠綠的小草，都需要我們共同去精心呵護(hù)。那么，同學(xué)，我想衷心地對你說：請收回你準(zhǔn)備伸向花朵的手，收回你即將踏草坪的腳，快清掃干凈那些倒在樹木、花草周圍的垃圾，讓這些生命個(gè)體靜靜生長吧!

也許生命本身就沒有定義，但你若想活得更精彩，更充實(shí)而有意義，那么就請從現(xiàn)在開始，珍愛我們自己的生命，同時(shí)也要珍愛這世間每一個(gè)生命，以張海迪、霍金、海倫·凱特為榜樣，讓生命之花綻放無限光彩。

尊重演講稿 篇7

《文明禮儀演講稿范文：尊重為本》，希望大家喜歡。

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古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢?

總之，禮儀是一種自律、尊重他人的行為規(guī)范，是對他人表示尊重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)和教育的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。這是城市的面貌，也是鄉(xiāng)村的面貌。

所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。

作為具有50xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身處社會(huì)，身份和角色都在不斷變化。我們一時(shí)討厭別人，一時(shí)又討厭別人。

這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。文明演講稿范文節(jié)選!

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求和自我認(rèn)知價(jià)值越來越高，他們越來越希望被理解和尊重。毫無疑問，在當(dāng)前形勢下，禮儀不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層面的需要，而是全民的需要。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭;在學(xué)校，如果師長能夠帶好頭;在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……

推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個(gè)頭;如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起……

毫無疑問，我們推廣和普及文明禮儀會(huì)更容易。那么我們的精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，也會(huì)得到快速的發(fā)展。我們13億人民的精神面貌必將得到更新。人們將生活在一個(gè)友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中！

文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習(xí)，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。如果你不尊重自己，別人會(huì)尊重你嗎！

尊重演講稿 篇8

本文是由語文教案工作室上傳的：《敬畏自然》主題思想。

本文從宏觀上議論人與自然的關(guān)系。人與自然相比，論歷史，宇宙至少已有２００億年，“人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童”；論關(guān)系，人類“只是大自然機(jī)體上普通的一部分”；論智慧，自然智慧是大海，“人類智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴”。宣稱“征服自然”，實(shí)在是不自量力的狂想。人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變理念，再也不要宣稱什么“征服自然”，應(yīng)該“敬畏自然”。

“敬畏自然”的含義包括敬重和畏懼兩個(gè)方面。敬重自然，就是充分認(rèn)識(shí)自然的偉大，充分認(rèn)識(shí)自然界的一切都有存在的意義，自然界的奧秘是無窮無盡的，自然界的一切事物的生成，包括人類的生成，實(shí)在太神奇了，承認(rèn)人類自身也是自然的一個(gè)組成部分，人類的智慧、人類的創(chuàng)造是無法與大自然相比的。

畏懼這層意思有其特定的含義，現(xiàn)代人之“敬畏自然”與原始人對大自然的畏懼是不同的，可以從“愛護(hù)自然”一語中探得它的含義。自然界的一切，都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，破壞大自然，必然遭到大自然的懲罰。大自然的懲罰是無情的，是令人畏懼的，人類應(yīng)該調(diào)整自己與自然的關(guān)系，不應(yīng)該和大自然對立起來。自然界不是人類征服的對象，而是與人類平等的生命，人類應(yīng)該與自然求得和諧的發(fā)展，在改造自然、利用自然的過程中，要使自然界更美好，從而使人類的生存更為美好。

尊重演講稿 篇9

如果有人問我幼教的“教育思想，教育理念”是什么？我可以簡潔明了地回答八個(gè)字“尊重個(gè)性，自然成長”。

教育幼兒就像培育植物一樣，幼兒來到我們教師手中好比是一粒粒種子，并不知道他們以后長大后的樣子。作為我們教師要尊重幼兒的個(gè)性，讓幼兒按照其自己的屬性自然成長，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的順其發(fā)展的成長環(huán)境，提供幼兒成長需要的陽光、水、土壤和二氧化碳。幼兒長大了，好比是一個(gè)物種豐富的植物園，有的是松樹，有的是楊樹，有的是果樹，有的是鮮花等等，呈現(xiàn)出大自然的豐富多彩和盎然生機(jī)，這說明我們的幼兒教育是成功的。反之，如果是清一色的一片松林，或是滿野鮮花，我們的幼兒教育就是失敗的，違反了大自然的規(guī)律。運(yùn)用到我們?nèi)祟惿鐣?huì)，我們需要幼兒長大成為工人、農(nóng)民，成為教師、醫(yī)生、成為科學(xué)家、文學(xué)家，而絕不能都成為工人，或都成為農(nóng)民。

“尊重個(gè)性，自然成長”，我們教師今天仍然應(yīng)當(dāng)按照著名教育家陶行知先生所主張的那樣：解放孩子們的手，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦，讓他們自由去想。我們要還給孩子一個(gè)快樂幸福的童年，發(fā)展他們自由自在的天性，培養(yǎng)他們樂觀生活的信念。為此，我們教師要屏除以教師為中心，教師應(yīng)該嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理學(xué)生，是一種教育者對被教育者“高控制”的中國傳統(tǒng)教育策略；放棄以教師為主導(dǎo)，較少考慮幼兒的主體作用，只是把幼兒看作被動(dòng)接受的個(gè)體，忽視幼兒的主體性，忽視幼兒的自身要求，強(qiáng)調(diào)對幼兒進(jìn)行集體教育，很少顧及幼兒的個(gè)別特點(diǎn)與差別，以外在的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)對幼兒進(jìn)行知識(shí)的灌輸和行為要求的教育方法；不能對幼兒習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該怎么樣”，或“不應(yīng)該怎么樣”，過分要求幼兒對于義務(wù)、責(zé)任的認(rèn)同，做出分享、謙讓和友愛等行為。

“尊重個(gè)性，自然成長”，我們教師要尊重幼兒的個(gè)人需要、潛能與人格，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)大環(huán)境，重視引導(dǎo)而不是教導(dǎo)，通過模仿和重復(fù)，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，獲得良好的社會(huì)行為。通過引導(dǎo)使幼兒學(xué)會(huì)溝通和交流，幫助幼兒真實(shí)地表達(dá)自己的情感，獲得社會(huì)認(rèn)知，符合其發(fā)展規(guī)律健康地成長?？傊?，我們教師不能約束、限制幼兒的個(gè)性與發(fā)展?jié)撃?，而是要真正走進(jìn)幼兒的心靈，培養(yǎng)幼兒的情緒能力，不僅讓幼兒“動(dòng)手”和“動(dòng)腦”，而且讓幼兒“動(dòng)心”，給幼兒一雙靈巧的小手，一個(gè)智慧的頭腦，一顆快樂的心，促使其健康成長，長大后成為社會(huì)有用的人才。

尊重演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)董余、丁涵星期天到我家來玩兒,我一口一個(gè)“董胖子”地叫。當(dāng)爺爺聽到后,皺起了眉。等同學(xué)走后,爺爺神色嚴(yán)肅地對我說:“玉玉,你叫人綽號(hào)是對別人的不尊重,更嚴(yán)格的說是對別人的一種侮辱?！蔽倚÷曕止?“有這么嚴(yán)重嗎?”爺爺說:“你不是也遇到過類似的事嗎?難道忘了?當(dāng)時(shí)你什么感覺?”

聽爺爺這么一說,我馬上想起了幾年前的那件事:我長得又瘦又小,看上去比同齡小朋友矮了許多。一次家里來了一個(gè)大哥哥,聽到大人說我九歲了。那個(gè)哥哥就笑著大聲說:“哇!這么矮。我以為只有五歲呢!”旁邊的大人都跟著笑起來,那一刻,我覺得好難堪。雖然那個(gè)哥哥沒有惡意,可是我覺得自己受到了嘲笑。

今天,雖然我叫她“董胖子”也沒有惡意,可是,這也是在無意中傷害了她,正如別人說我矮一樣。在爺爺?shù)慕逃?我設(shè)身處地想了別人的感受,所以我以后一定要改,要學(xué)會(huì)尊重別人。這種尊重不僅表現(xiàn)在不叫別人的綽號(hào),還要學(xué)會(huì)贊美別人。

生活就像一面鏡子,你對它哭泣,得到的也是哭泣;你對它微笑,得到的也是微笑。所以,從今天起,我要盡可能地多關(guān)愛別人,給熟人一個(gè)問候,給陌生人一個(gè)微笑。

尊重演講稿 篇11

三一文庫（演講范文/演講稿范文

中華魂演講稿：尊重中華名族魂

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好!

今天我演講的題目是《尊重中華名族魂》。

中華名族魂是中華名族的根，所有的文化都從這里發(fā)源。中華名族魂是中華名族的棲息地，所有的人都在這里詩意的生活著。在五千年的歷史長空中，中國名人的靈魂猶如閃爍的星辰，引領(lǐng)著人們走向光明。

現(xiàn)在，我翻開那塵封的歷史，讀到中華民族的靈魂，尊敬之情油然而生。

舉杯邀明月，對影成三人?！独钐兹分猩l(fā)著濃濃詩意的句子，常常將我?guī)Щ啬嵌巫砼P清風(fēng)的往事。遙想當(dāng)年，你月下獨(dú)酌，接著幾分醉意，筆下流淌出多少流傳千古的詩篇，尊重中華名族魂，因?yàn)槲腋惺艿搅怂睦寺h逸。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。你以天下為己任，以造福人民為宗旨。你經(jīng)歷了個(gè)人的得失，糾正了現(xiàn)狀，積極進(jìn)取。站在岳陽樓上，我似乎可以感受到當(dāng)你面對浩瀚的洞庭湖時(shí)，欲以古仁人之心與友人滕子京共勉的高潔志趣，尊重中華名族魂，因?yàn)槲腋惺艿搅怂膹V闊胸懷。

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。面對眼前，破舊不堪的茅草屋，你不以己悲卻心系與自己有著相同境遇的寒士們。是啊，只要天下太平，百姓安居樂業(yè)，你又怎會(huì)計(jì)較個(gè)人的得失?

何等的奉獻(xiàn)精神!何等的愛國情懷!反觀當(dāng)下，又有多少**因****紛紛落馬?

有多少人因一些蠅頭小利爭執(zhí)不休?以仁為己任，任重而道遠(yuǎn)的志士們皆以你為榜樣，違犯國家紀(jì)律，貪圖小恩小惠者皆在你面前無地自容。尊重中華民族的靈魂，因?yàn)槲腋惺艿剿龑业臒o私。

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。自你被劉皇叔禮賢下士，三顧茅廬的求賢若渴之心打動(dòng)起，你便將一生的心血投注于北定中原，囊除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都的豐功偉績之中。波瀾壯闊的三國史中不乏雄才偉略者可如你一般忠貞愛國之士卻寥寥無幾!

尊重中華名族魂，因?yàn)槲腋惺艿搅怂闹邑憪蹏?/p>

著名民族的精神猶如巍峨的群山，涓涓細(xì)流，令人陶醉，忘卻歸來。她的浪漫飄逸，她的廣闊胸懷她的無私為國她的忠貞愛國永世的刻畫令竹板有了尺度，令人肅然起敬。尊重中華名族魂，它會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的雄心壯志，尊重中華名族魂，她會(huì)令你腹有詩書氣自華。

尊重中國名人的靈魂，我看到了我理想的光芒。

尊重演講稿 篇12

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我們又站在這里，看著國旗冉冉升起，飄揚(yáng)在藍(lán)天之下；聽著國歌雄壯有力，回響在校園之中。我們是多么幸運(yùn)呀，我們擁有明亮的眼睛，敏銳的耳朵，還擁有聰明的頭腦和強(qiáng)健的體魄，從出生的那天起，我們就不斷地探索著整個(gè)世界。

然而，我們都知道，花謝了可以再開，燕子飛了可以再回，但是生命屬于人的只有一次，一旦逝去，便無法追回。生命本身就是一種精彩，健康是最大的財(cái)富。假如我們失去生命，這一切都將不再存在?！叭?，最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來說，只有一次”，這句話人人都記得，可是，我們卻時(shí)常疏忽大意，時(shí)常聽到，看到，接觸到各種安全事故的發(fā)生。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國中小學(xué)因交通事故，建筑物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生在消失，觸目驚心的數(shù)字敲響了校園安全警鐘。比如：去年xx省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；湖南一學(xué)生欲翻越墻跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡；而在我們的校園里，也存在著很多威脅著我們生命安全的現(xiàn)象。比如：同學(xué)們在樓道里嬉戲追打，上下樓時(shí)互相打鬧，不在學(xué)校的食堂就餐，到外面吃一些或買一些沒有任何衛(wèi)生保障的食品吃，所有這些不和諧的現(xiàn)象應(yīng)該引起同學(xué)們的高度重視，因?yàn)樗鼤r(shí)刻都在威脅著同學(xué)們的人生安全。

同學(xué)們，其實(shí)，要避免上述現(xiàn)象并不難，如果我們從思想上能夠重視起來，時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中，隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的行為，讓我們攜起手來，凝心聚力，學(xué)會(huì)生存，珍愛生命；讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活。讓生命的一泓清泉，永流不息吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

尊重演講稿 篇13

老師、同學(xué)們：

大家好，

尊重他人是一種美德，是一種高尚的情操。只有尊重他人，才能獲得他人對你的尊重。所以，尊重他人也就是尊重你自己。

我記得有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)空曠的山谷里，一個(gè)小男孩對著四周大聲地喊“我不喜歡你—”，結(jié)果山谷里傳來了回聲：“我不喜歡你—”。小男孩生氣了，就對著山谷大叫“你是壞蛋—”，山谷又傳來了回聲：“你是壞蛋—”。小男孩氣哭了，回到家里告訴媽媽說山谷里有人罵他。他媽媽問明白了情況，就讓他再去對著山谷喊：“我們做朋友吧!”小男孩將信將疑地大聲喊了一句：“我們做朋友吧—”。果然山谷里傳來了回聲：“我們做朋友吧—”。小男孩又接著喊了一聲：“我愛你—”。結(jié)果山谷里又傳來了回聲：“我愛你—愛你—愛你”。這個(gè)簡單的故事說明了人們相互的尊重是多么地重要。你尊重別人，別人也就會(huì)尊重你。反之，你沒有把尊重給予對方，那你得到的也就不會(huì)是別人對你的尊重和理解。

在我們的日常生活當(dāng)中，難免會(huì)有這樣的事情發(fā)生：一對親密無間的朋友，無意或者有意做了傷害你的事，你是寬容他?還是從此分手?或者采取報(bào)復(fù)的行動(dòng)?雖然“以牙還牙”，“分手”或“報(bào)復(fù)”都符合人的本能心理。但是，如果你這樣做了，怨就會(huì)越結(jié)越深，仇就會(huì)越積越多。如果你再換一個(gè)思維方式，采取別人意想不到的態(tài)度，寬容對方。表現(xiàn)出別人難以達(dá)到的大度和寬闊的胸懷，那么，你的形象瞬時(shí)就會(huì)高大起來，你的寬宏大量、光明磊落就會(huì)讓你的人格折射出更高尚的光彩。這樣，你的朋友或你的對手就會(huì)更加地尊重你，在今后的人生路上，他們就一定會(huì)加倍地回報(bào)你的。所以我覺得，尊重、理解和寬容。寬闊的胸襟是交朋友之道，尊重和寬容能使你贏得朋友們的友誼，更會(huì)讓你的人格達(dá)到一個(gè)新的境界。

尊師重教演講稿優(yōu)選

寫主題演講稿可以從哪些方面入手呢？一般在正常演講活動(dòng)開始前，演講稿可以提高你的口頭表達(dá)能力和語言能力，優(yōu)秀的演講稿就是讓大家聽懂你想要表達(dá)的情感，今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯給大家推薦的是一篇關(guān)于“尊師重教演講稿”的好文，這篇文章對多個(gè)方面進(jìn)行了討論您一定能在其中找到您所需的信息！

尊師重教演講稿 篇1

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

各位下午好。我是七班和九班的趙書強(qiáng)。我今天演講的題目是尊師重教。

是船隨風(fēng)而行，是鷹與風(fēng)雨搏斗。一艘船之所以會(huì)毫不猶豫地選擇風(fēng)向，是因?yàn)橛幸粋€(gè)帆在危險(xiǎn)的時(shí)刻豎起來，只有船和帆一起工作，才能抵御海上的風(fēng)浪。鷹之所以飛向高遠(yuǎn)而憂傷的天空而不畏艱難險(xiǎn)阻，是因?yàn)樗辛α吭谑涞臅r(shí)刻推動(dòng)它飛翔。人之所以不怕困難，不怕風(fēng)險(xiǎn)，走上崎嶇荊棘的道路去學(xué)習(xí)，就是因?yàn)橛欣蠋煹闹笇?dǎo)。她就像黑暗中的燈塔，照亮了我們的心。正如船愛帆一樣，我們也愛我們的老師。

我們愛我們的老師。首先，我們喜歡我們老師的每一節(jié)課。在課堂上，我們不會(huì)輕舉妄動(dòng)，也不會(huì)刻意打擾課堂，因?yàn)槲覀冋湎抗?jié)課的精彩瞬間，老師在課堂上說的每一句話都是取之不盡的寶藏。

如果老師和班里有人意見不一，我們班的同學(xué)總是會(huì)大膽舉手。在取得老師同意后，他們總會(huì)在尊重老師的前提下和老師商量，有條不紊的向老師提出自己的想法。我們會(huì)把老師當(dāng)成我們的朋友。

無論在課堂上還是課后，我們總是親切地問候老師。問候老師已經(jīng)成為我們班每個(gè)學(xué)生生活中不可或缺的一部分。對老師的尊重遠(yuǎn)不止這些。當(dāng)然，老師做的比我們多。不管他們有多苦多累，總是重視每一節(jié)課，以確保每個(gè)學(xué)生都能在每一節(jié)課中有所收獲。我們班每個(gè)學(xué)生都有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目的，這是學(xué)生和老師積極合作的結(jié)果。

課堂上總會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)深?yuàn)W的問題，會(huì)讓一些學(xué)生苦思冥想?yún)s無法理解。這時(shí)候思維靈活的同學(xué)，會(huì)不遺余力的在時(shí)間和勞動(dòng)成果上，主動(dòng)幫助不會(huì)的同學(xué)，耐心細(xì)致的講解，直到不能把所有問題都理解透徹的同學(xué)，可見同學(xué)之間的友誼是多么的深厚！我們班的學(xué)生從來不打架，甚至在班主任說不出口之后，開玩笑的現(xiàn)象就完全消除了。我想相信我們這個(gè)越來越成熟的.階層會(huì)越來越強(qiáng)大。

最重要的是，我們班有不同特點(diǎn)的學(xué)生，他們有共同的目標(biāo)，盡最大努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體做出貢獻(xiàn)。讓我們牢不可破的階級失敗，超越它，讓它更強(qiáng)大！

團(tuán)結(jié)、合作、互助、尊師，伴隨著我們生命的旋律，永不停息。相信我們會(huì)得到每一位老師的認(rèn)可。我們的行動(dòng)證明，我們今天的不足，一定會(huì)成為明天的獨(dú)特優(yōu)勢！在陽光下成長，在快樂中學(xué)習(xí)，是我們每個(gè)人都向往的明天。老師愛學(xué)生，學(xué)生尊重老師，這是我們班的閃光點(diǎn)。讓我們攜手共創(chuàng)尊師重教之風(fēng)，用行動(dòng)見證自己。今天我為我的信感到驕傲，明天我將為我的信感到驕傲。這是我們優(yōu)秀的七九班。

尊師重教演講稿 篇2

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

上午好！

春華秋實(shí)，丹桂飄香，本周六是我國的第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支、校長室向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職工致以節(jié)日的祝福和誠摯的問候。

百年大計(jì)，教育為本；教育事業(yè)，老師為本。尊師重教是一個(gè)永恒的主題，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。在這個(gè)美好的節(jié)日里，我們所有的老師都應(yīng)該享受到“尊敬”與“祝?！?！

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”

同學(xué)們，尊敬師長就是要求我們能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從在校主動(dòng)向老師們問好做起。

同學(xué)們，尊敬師長就是要求我們尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽講，勤奮學(xué)習(xí)，爭做優(yōu)秀學(xué)生，共同樹立起峰文中學(xué)的新形象，努力追求“今天我以峰文中學(xué)為榮，明天峰文中學(xué)以我為榮”的奮斗目標(biāo)。

同學(xué)們，尊敬師長就是要求我們，以將來成為國家的棟梁之材回報(bào)社會(huì)、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)師長。

“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”

老師們，我們的責(zé)任重于泰山；我們的工作承載著千萬家庭的希望和夢想；我們的崗位要求我們必須不斷充實(shí)自我、完善自我，用我們高尚的師德和廣博的知識(shí)引領(lǐng)著更多的學(xué)生走向成功之路，托起祖國明天的希望！

老師們，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、深入地思考，我們需要加強(qiáng)研究、勇于創(chuàng)新，我們需要汗水，但更需要智慧，這樣，我們才能追尋到教育的真諦，把握住教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生成功地到達(dá)理想的彼岸。

老師們，我們在照亮學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師自己發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展；我們需要大膽地去追求教育的幸福和快樂，只有教師教得幸福、快樂，學(xué)生才有可能學(xué)得幸福、快樂！

“耿耿園丁意，拳拳育人心”

我堅(jiān)信，在各位老師的辛勤努力下，峰文中學(xué)的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌！

最后祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，萬事如意！

謝謝大家！

尊師重教演講稿 篇3

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天我講話的題目是《尊師重教開辟未來》。當(dāng)我們還是一個(gè)無知的`小孩，哭啼著踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我們身邊就多了一位關(guān)心照顧我們的人，那就是我們的老師，“老師”二字便從此留在了我們的心中。他總是不辭辛苦，無怨無悔地教育著我們堂堂正正做人，毫無保留地授予我們知識(shí)。在我們的人生旅程上，老師豐富我們的心靈，開發(fā)我們的智力，踏遍心田的每一角，踏透心靈的每一寸，這就是老師。為我們點(diǎn)燃希望的光芒，鼓起我們前進(jìn)的勇氣，而他總是在大家的身后默默地期待著你們成功的那一刻。

同學(xué)們，作為老師，作為大家的引路人，老師沒有太多的奢求，更多的只是希望我們的每一位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；遵守紀(jì)律，文明有禮；認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭取做到天天有進(jìn)步，同時(shí)希望同學(xué)們從身邊日常小事做起，上課認(rèn)真聽講，課后積極預(yù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，珍惜老師的勞動(dòng)，更希望同學(xué)們能樹立遠(yuǎn)大的理想，就像一棵大樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只雄鷹，正是充滿對藍(lán)天的向往，它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧，只有飛得更高，才能看得越遠(yuǎn)，從而真正體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

最后，希望我們的每一位同學(xué)都能做到“尊師重教”，祝全體同學(xué)們努力拼搏，爭創(chuàng)佳績，開辟美好的未來！祝全體老師工作順利，身體健康！

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！

尊師重教演講稿 篇4

我們一些校長經(jīng)常感慨校長難當(dāng)，教師難管。難在何處？難在管理的是具有活的思想的人。校長和教師都是做與人交往的工作，所不同的是教師的工作是對思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。

而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)。《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說：如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì)，便會(huì)對彼此互異感到快樂，這種快樂可以穩(wěn)定人心。人與人之間存在著各種不同的差異，在所處的教師群體中，校長要允許、尊重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。在我的管理理念中，主張為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境。

學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實(shí)現(xiàn)的，一般的人在與人交往中可以憑個(gè)人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的，校長要理解教師，又要善于因人而異（當(dāng)然不是無原則的遷就），在交往中去發(fā)現(xiàn)問題，然后去處理和解決問題。一名好的校長應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題，以一顆寬容之心去對待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認(rèn)為非給處分不可，我認(rèn)為不應(yīng)簡單地處分去解決問題，應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個(gè)別談話曉之以理、動(dòng)之以情，讓他從思想上認(rèn)識(shí)到自己的不對并承認(rèn)錯(cuò)誤，然后再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰，既達(dá)到教育本人，又達(dá)到教育群眾的目的。

恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠服地接受批評，而不會(huì)因此影響工作。校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾，如果總希望將之全部排除，是不切實(shí)際的。當(dāng)我們感慨校長難當(dāng)，教師難管時(shí)，是否可采用換位思維去體諒教師難當(dāng)，學(xué)生難教的教師心態(tài)呢？近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視，調(diào)查表明有相當(dāng)部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時(shí)，如果不能保持良好的心理，就不可能產(chǎn)生動(dòng)好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個(gè)心情愉快的工作環(huán)境，值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理，如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會(huì)到成功的喜悅，那就是境界的升華。

學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團(tuán)結(jié)，才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個(gè)成功的校長，首先要做一個(gè)謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師，理解教師，那么你一定會(huì)深受教師的擁戴，激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力，共同營造一個(gè)良好和諧的育人環(huán)境，為辦好學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

尊師重教演講稿 篇5

親愛的老師、同學(xué)們大家早上好:

大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景：一個(gè)同學(xué)趴在桌子上睡覺，老師走前去叫醒他，他很不樂意，老師批評他，他就用粗口辱罵老師，對這個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，大家有什么看法?

在這里請同學(xué)們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰對我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑，感到迷茫，是誰幫助我們指點(diǎn)迷津?是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè),都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績.然而,當(dāng)我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師。

其實(shí)凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會(huì)允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯(cuò)，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動(dòng)于衷。然而我們有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無法理解：如有的同學(xué)面對老師的教育，當(dāng)耳邊風(fēng)吹過，不尊重老師的勞動(dòng)。更有甚者，對老師講粗口，不尊重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過，你的這一舉動(dòng)是在傷害一個(gè)關(guān)心你、愛護(hù)你的老師的心?

親愛的同學(xué)們，也許你經(jīng)過努力，可成績依然不理想，你可以不掌握好一個(gè)公式、某個(gè)定理，但我們不能以此為借口，自暴自棄，故意違反紀(jì)律，做一個(gè)沒有修養(yǎng)的人，滿口粗言穢語。野蠻時(shí)代已離我們遠(yuǎn)去，文明成為社會(huì)的主流，讓我們做一個(gè)現(xiàn)代的文明人，在心中樹立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識(shí)，從尊重老師做起，從尊重老師的勞動(dòng)做起，從認(rèn)真上好每一堂課做起。

同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩, 就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績回報(bào)我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師。我的演講完畢，謝謝大家!

尊師重教演講稿 篇6

我尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們就一起來看看關(guān)于尊師重教的例子吧，一起學(xué)習(xí)什么是尊師重教，什么是文明行為，以及如何做到尊師重教，行為文明！

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！薄安痪慈龓煟菫橥鳎文艹傻?？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應(yīng)對我們有深刻啟示。

《禮記?學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。”意為：教師受到社會(huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對其認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。

《呂氏春秋?勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師?！蔽煨缢木幼T嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師?！薄盾髯?大略》中說：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅。”深刻地闡明了國家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。

《禮記?學(xué)記》中還指出：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難?！币鉃椋涸谒凶鰧W(xué)問的道理中，尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學(xué)生的本分，然而尊師難以持之以恒。初學(xué)尊師并不難，但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成，甚至超過老師時(shí)，尊師就很勉強(qiáng)了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外，無數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。我們只有通過自身的實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會(huì)上樹立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象?；蛟S老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵(lì)，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？

我們的成長旅途上，少不了的是老師的陪伴。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們理應(yīng)尊重老師的教誨，學(xué)會(huì)感恩。但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，這不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。同學(xué)們，用你們的心，用你們的.言語，用你們的行動(dòng)來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴吧。

同學(xué)們，在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問候或微笑，那會(huì)令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì)令老師愉悅；上課時(shí)認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè)，那會(huì)令老師欣慰…

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！

我們一些校長經(jīng)常感慨“校長難當(dāng)，教師難管”。難在何處？難在管理的是具有活的思想的人。 校長和教師都是做與人交往的工作，所不同的是教師的工作是對思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)。

《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說：“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì)，便會(huì)對彼此互異感到快樂，這種快樂可以穩(wěn)定人心?！比伺c人之間存在著各種不同的差異，在所處的教師群體中，校長要允許、尊重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。 在我的管理理念中，主張為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實(shí)現(xiàn)的，一般的人在與人交往中可以憑個(gè)人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的，校長要理解教師，又要善于因人而異（當(dāng)然不是無原則的遷就），在交往中去發(fā)現(xiàn)問題，然后去處理和解決問題。 一名好的校長應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題，以一顆寬容之心去對待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認(rèn)為非給處分不可，我認(rèn)為不應(yīng)簡單地處分去解決問題，應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個(gè)別談話曉之以理、動(dòng)之以情，讓他從思想上認(rèn)識(shí)到自己的不對并承認(rèn)錯(cuò)誤，然后再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰，既達(dá)到教育本人，又達(dá)到教育群眾的目的。恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠服地接受批評，而不會(huì)因此影響工作。 校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾，如果總希望將之全部排除，是不切實(shí)際的。當(dāng)我們感慨“校長難當(dāng)，教師難管”時(shí)，是否可采用換位思維去體諒“教師難當(dāng)，學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢？近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視，調(diào)查表明有相當(dāng)部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時(shí)，如果不能保持良好的心理，就不可能產(chǎn)生動(dòng)好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個(gè)心情愉快的工作環(huán)境，值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理，如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會(huì)到成功的喜悅，那就是境界的升華。 學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團(tuán)結(jié)，才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個(gè)成功的校長，首先要做一個(gè)謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師，理解教師，那么你一定會(huì)深受教師的擁戴，激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力，共同營造一個(gè)良好和諧的育人環(huán)境，為辦好學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

尊師重教演講稿 篇7

老師們，同學(xué)們：

早上好！

在上周國旗下的講話中，扈校長給大家講了“譚老師下跪的故事”，要求我們理解和尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。對我們學(xué)生來說，尊師重教更重要的從日常的小事做起。具體如何做呢？

1。正確理解老師的工作。老師付諸于我們?nèi)牡膼郏虝?，一切為了我們成長。而對我們學(xué)生來說，學(xué)習(xí)則是為了我們自己的成長發(fā)展。如果說你以為是為老師學(xué)習(xí)、為家長學(xué)習(xí)，那就是認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。

2。懂得尊重老師的勞動(dòng)。為了不辜負(fù)國家的重托，不辜負(fù)學(xué)生和家長的期望，老師們勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，常常工作到深夜。我們尊敬老師，更要尊重老師的勞動(dòng)，體會(huì)老師的辛苦。怎樣做才是尊重老師的勞動(dòng)呢？我們上課要認(rèn)真聽講、積極思考、大膽提出問題，要認(rèn)真對待老師批改的作業(yè)，按照老師的批改意見，認(rèn)真思考，更正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)，不敷衍了事。這既是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，也是尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)。

3。虛心接受老師的教育。在每個(gè)人的成長過程中，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師，表現(xiàn)出無知、愚蠢、不可理喻。每個(gè)老師滿腔熱情地對待自己的學(xué)生，他們真誠地希望學(xué)生們都能盡快成長。所以，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，老師都會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)或批評。對于老師的教導(dǎo)，特別是對于老師的批評，同學(xué)們應(yīng)該正確對待。首先我們應(yīng)該理解老師、信任老師。無論老師對我們是表揚(yáng)還是批評，他們都是為了我們的進(jìn)步和成長，是一片好心。而且老師是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，對同學(xué)提出的建議是有針對性的、是正確的。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真地聽從老師的教導(dǎo)，按照老師的教導(dǎo)去做。

一轉(zhuǎn)眼，我們又進(jìn)入到了緊張的期末復(fù)習(xí)迎考階段。期末考試不僅是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。

那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？

首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。

其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

尊敬老師從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，從提高自己的學(xué)習(xí)成績開始，從充實(shí)每一節(jié)課堂開始。祝愿同學(xué)們在學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，越來越懂事、越來越尊敬老師、越來越有素養(yǎng)！同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！用優(yōu)異的成績來報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師。

謝謝大家！

尊師重教演講稿 篇8

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天我講話的題目是“尊師重教”.

金秋九月，碩果累累，歡歌笑語，喜慶教師佳節(jié)。在這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我們剛剛度過了20xx年教師節(jié)。我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘、辛勤工作，為學(xué)校發(fā)展嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的廣大教職工致以節(jié)日的祝福，感謝大家多年來對學(xué)校發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)。

教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè)，教師是天底下無上光榮的職業(yè)，當(dāng)今社會(huì)千變?nèi)f化，形勢日新月異，面對新時(shí)代的要求，希望廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，以真情、真心、真誠教育學(xué)生，成為青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。老師們，讓我們以更飽滿的精神、更昂揚(yáng)的斗志，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)進(jìn)取，在教育這片沃土上開拓更廣闊的天地。

古往今來，人們尊崇教師是引導(dǎo)人類走出荒漠和蒙昧的圣者，是開啟心靈之窗撒播知識(shí)種子的天使，是人類靈魂的.工程師。我們大興七中的老師正是靠自己的言傳身教，誨人不倦，靠自己的淵博學(xué)識(shí)和人格力量，教書育人，為人師表，樹立起了光輝的形象，贏得了社會(huì)的尊重和稱贊，我們身感無比高尚與自豪。因?yàn)槲覀冊趥鞒腥祟愇拿?，播種未來希望；我們從事著平凡瑣碎的工作，鑄造的卻是偉大卓越的夢想?！胺酱缃淌依?，三尺講臺(tái)前；神采飛揚(yáng)中，舉手投足間”，揮灑的是汗水，更是希望與收獲。

同學(xué)們，我們生活在這樣一個(gè)高度重視教育的時(shí)代，是一件十分幸福的事，我相信，新學(xué)期伊始，滄海橫流，方顯英雄本色。初三的同學(xué)們，“人生能有幾回搏”今天，你們就要肩負(fù)著學(xué)校、家長、社會(huì)的厚望踏上通向美好前程的中考列車，去激情飛揚(yáng)的把握屬于自己的人生機(jī)遇，去淋漓盡致地?fù)]寫屬于自己的美好篇章，你們的前程將是一片陽光燦爛。

初二年級的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，過去的一年，你們在學(xué)業(yè)上取得了輝煌的成績，大紅榜上還貼著你們驕傲的信息，而今，我們又迎來了初中生活中關(guān)鍵的一年，同學(xué)們，不要再沉浸于過去而沾沾自喜，也不要一味地哀嘆過去的虛度時(shí)光，希望你們再接再厲，努力拼搏，欲與天公試比高，一年更比一年好！初一的新生們，是你們?yōu)槠咧凶⑷肓诵迈r的血液，也開始了人生中一個(gè)新的起點(diǎn)，你們將在這里度過人生歷程的重要階段，“良好的開始是成功的一半”，希望你們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，以飽滿的精神投入到中學(xué)學(xué)習(xí)生活中，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；遵守紀(jì)律，文明有禮；認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭取做到天天有進(jìn)步，同時(shí)希望同學(xué)們從身邊日常小事做起，上課認(rèn)真聽講，課下積極預(yù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，珍惜老師的勞動(dòng)，更希望同學(xué)們能樹立遠(yuǎn)大的理想，就像一棵大樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只雄鷹，正是充滿對藍(lán)天的向往，它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧，只有飛得更高，才能看得越遠(yuǎn)，從而真正體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”.

七中從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠(yuǎn)。老師們、同學(xué)們，一個(gè)學(xué)校的成功，在于他造就了引以為驕傲的一批批人才；一個(gè)教師的成功，在于他培養(yǎng)了超過自己的許許多多的學(xué)生。愿老師和學(xué)生、愿我們都做這樣的成功者。新學(xué)期伊始，望老師們、同學(xué)們珍惜時(shí)光，厚德載物，自強(qiáng)不息，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

最后，祝全體學(xué)生努力拼搏，爭創(chuàng)佳績！祝全體老師工作順利，身體健康、心想事成！祝我們整合后的新七中為開辟大興教育工作的嶄新未來做出新的更大貢獻(xiàn)。

尊師重教演講稿 篇9

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的主題是感念師恩。當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。

老師，多么神圣的字眼！一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津；三尺教鞭，指引通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師的無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師無數(shù)的艱辛。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂上，給你鼓勵(lì)的，是老師那雙充滿期待的眼神；放假回家時(shí)，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛的手；夜深人靜，最后離開學(xué)校的，總是老師那疲憊的身影。她們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

那么在9月10日，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的感謝；可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候，或者寫一首抒情詩；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜；也可利用課余時(shí)間與老師來一次心與心的交流，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定！當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課；在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。當(dāng)然，對老師更好的回報(bào)是理解老師的心愿，勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)、立志成才、報(bào)效祖國。

同學(xué)們，讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到尊重老師，關(guān)心老師，熱愛老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

我的國旗下講話完了，謝謝大家！

尊師重教演講稿 篇10

尊師重教演講稿

尊師重教是中華民族傳統(tǒng)美德之一，從遠(yuǎn)古時(shí)期就被譽(yù)為根本。在建國后的新中國，我們更是奉行這一價(jià)值觀，將之融入到了教育體系中。今天，我就要與大家分享尊師重教的意義和重要性。

尊師，即尊重教師。教師是學(xué)生的引路人，是學(xué)子成長的知音。教師的崇高職業(yè)使命，不僅是傳授知識(shí)技能，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，成就真正有價(jià)值的人。尊師不僅是對教師的尊重，也是對教育本身的尊重。

重教，即重視教育。教育是國家的未來和人才的搖籃，只有正確重視教育，才能夠使其發(fā)揮出更大的價(jià)值。正是因?yàn)橹匾暯逃?，我們才有了今天的繁榮昌盛；正是因?yàn)樽鹬亟處?，我們才有了許多優(yōu)秀的教育家，如中國的儒家文化和教育理念，世界的羅克韋爾教育法等等。

尊師重教意味著我們要積極投入到教育事業(yè)中。只有把尊敬老師和重視教育的精神貫徹到行動(dòng)中，才能賦予我們的教育更多的力量、更多的價(jià)值和更多的生命力。教師的工作不僅在于培養(yǎng)學(xué)生，也需要得到社會(huì)的關(guān)注和支持。教師的奉獻(xiàn)和才華需要社會(huì)的認(rèn)可和尊重。我們要以教育公益為己任，深入學(xué)校、關(guān)注教育，支持教師，支持教育建設(shè)，共同推進(jìn)教育的發(fā)展。

在今天的社會(huì)環(huán)境中，尊師重教的意義變得更加顯著和緊迫。我們的社會(huì)發(fā)生了許多變化，有些青少年的價(jià)值觀念產(chǎn)生了偏差，他們對讀書和學(xué)習(xí)感到無趣，甚至出現(xiàn)了“惡師情結(jié)”。在這種背景下，我們更應(yīng)該承認(rèn)教育的價(jià)值和重要性，珍視每一個(gè)負(fù)責(zé)教育事業(yè)的人的辛勤勞動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，斬?cái)噱e(cuò)誤的思想觀念，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國教育界的傳統(tǒng)優(yōu)良傳統(tǒng)。在今天的時(shí)代中，我們更需要傳承和發(fā)揚(yáng)這一精神，使其成為我們做人、做學(xué)生、做社會(huì)公民的標(biāo)準(zhǔn)。我相信，只要我們堅(jiān)持尊師重教，就能夠創(chuàng)造出更加美好的未來，為中華民族的繁榮昌盛添磚加瓦！

尊師重教演講稿 篇11

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好，本人受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，在此發(fā)個(gè)言，談?wù)務(wù)J識(shí)，表表態(tài)。

我今天發(fā)言的題目是：有一種現(xiàn)象，叫尊師重教。

今天的話題，源自于前些天我看到的一篇報(bào)道，這篇報(bào)道的題目是《有一種特產(chǎn)，叫大學(xué)生》，50人考上清華北大！這是江西臨川上頓渡鎮(zhèn)——一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)的兩所中學(xué)在今年高考打造的“神話”，一個(gè)小鎮(zhèn)竟占整個(gè)江西省錄取清華北大總?cè)藬?shù)的三分之一！其中，臨川一中一所學(xué)校就達(dá)到38人，臨川二中上清華北大人數(shù)也達(dá)12人。誕生過王安石、湯顯祖的“才子之鄉(xiāng)”到底有何秘訣？

近日，記者深入上頓渡鎮(zhèn)，揭開它的神秘面紗——

奇跡不會(huì)平白無故地發(fā)生，創(chuàng)造奇跡的就是那些平凡無奇的人。臨川一中校長饒祥明把學(xué)校成功的最大功臣封給了學(xué)校的教師。臨川一中很普通，建于上世紀(jì)七八十年代的校舍很簡陋，慕名前來的不少省內(nèi)外參觀考察團(tuán)都有些匪夷所思，就是這樣一座破舊的校園造就了如此多的名校才子？

四十多名老師擠在一個(gè)教室，辦公桌就是學(xué)生用剩下的舊課桌，只有一塊板，一個(gè)隔層，桌面有些坑坑洼洼，而上面的資料卻堆得如同小山一樣高。一眼望去，老師完全湮沒其中。電腦沒有，但學(xué)校要求多媒體上課，要備課就得上機(jī)房；空調(diào)更加沒有，在整個(gè)臨川一中幾乎找不到幾臺(tái)空調(diào)外機(jī)，大熱天40多個(gè)人加上40多座“小山”，那簡直就是蒸桑拿。

然而即便是這樣的工作環(huán)境，依然阻擋不了老師們的教育熱情——全國優(yōu)秀教師吳澤民身患嚴(yán)重胃潰瘍，常常是先吃止痛藥再上講臺(tái)。學(xué)校副校長羅習(xí)奇，腳傷未好，就拄著拐杖出現(xiàn)在課堂上。今年考上北大的學(xué)生范愛琳始終對這一幕記憶猶新：“這種敬業(yè)的精神，我一輩子也不會(huì)忘記……”

上頓渡鎮(zhèn)的居民劉欽福一說起他們這兒的老師，立即贊嘆不已：“我們的老師是最優(yōu)秀，最負(fù)責(zé)任的！”這幾乎是當(dāng)?shù)厮腥诵哪恐械慕處熜蜗蟆?/p>

“所有人都崇尚教育，尊敬教師，所以，在這里，當(dāng)了老師的人都有一種榮耀感。”撫州市教育局黨委書記顧勝和舉了個(gè)例子，如果當(dāng)?shù)厝税l(fā)生了糾紛，第一時(shí)間就會(huì)請老師出來評理。因?yàn)椋诋?dāng)?shù)厝诵哪恐?，老師就是領(lǐng)頭人！就是他們豎起大拇指尊重的人！

記者在上頓渡鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)，這里找不到一家星級酒店，街頭的三輪車夫驕傲而又自豪地對記者說，我們這兒的特產(chǎn)就是大學(xué)生。

在當(dāng)?shù)剡€出現(xiàn)了像臨川區(qū)河?xùn)|鄉(xiāng)農(nóng)民武進(jìn)興這樣的“大學(xué)生之家”，6個(gè)兒子5個(gè)考上大學(xué)，

1個(gè)考上中專。甚至還有“大學(xué)生之村”的說法，臨川區(qū)羅針鄉(xiāng)朱家村，全村共有240人，先后考上大學(xué)生40名。

在當(dāng)?shù)兀巳硕颊f，臨川的高考神話其實(shí)是“四苦”精神的產(chǎn)物。學(xué)生苦讀、教師苦教、家長苦育、領(lǐng)導(dǎo)苦抓，作為臨川教育的“精髓”，被當(dāng)?shù)厝朔顬閷毜?，代代傳承?/p>

將我們的思緒從江西的偏僻小鎮(zhèn)帶回今天熱鬧的會(huì)場，我懂得了，老師為什么能受人尊重；我明白了，老師如何才能受人尊重；我還知道了，平凡無奇的人是奇跡的創(chuàng)造者……

在新學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中，校長提出“要向管理要質(zhì)量，向管理要效益，以質(zhì)量求生存和發(fā)展”。尤其對我們新一屆初三年級提出殷切的期望，要求我們找準(zhǔn)位置，縮短差距，迎頭趕上。這對于初三年級全體師生來說既是壓力，更是動(dòng)力。我是一名黨員教師，我有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)校的振興與發(fā)展奉獻(xiàn)我的一切。我在此也向領(lǐng)導(dǎo)、向各位老師承諾：我將盡我個(gè)人的最大的努力，在今后的工作中再接再厲，力爭不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的期望。

前途是光明的，道路是曲折的。盡管我們的面前有許多困難和挑戰(zhàn)，盡管我們前進(jìn)的道路中會(huì)有坎坷與艱難，但我們有信心、有決心、也有能力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)——共同創(chuàng)造鵬程中學(xué)新的雄起！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，家庭幸福，萬事如意！謝謝。

尊師重教演講稿 篇12

尊敬的各位老師：

大家好！

在我的管理理念中，主張為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實(shí)現(xiàn)的`，一般的人在與人交往中可以憑個(gè)人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的，校長要理解教師，又要善于因人而異（當(dāng)然不是無原則的遷就），在交往中去發(fā)現(xiàn)問題，然后去處理和解決問題。

一名好的校長應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題，以一顆寬容之心去對待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認(rèn)為非給處分不可，我認(rèn)為不應(yīng)簡單地處分去解決問題，應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個(gè)別談話曉之以理、動(dòng)之以情，讓他從思想上認(rèn)識(shí)到自己的不對并承認(rèn)錯(cuò)誤，然后再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰，既達(dá)到教育本人，又達(dá)到教育群眾的目的。恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠服地接受批評，而不會(huì)因此影響工作。

校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾，如果總希望將之全部排除，是不切實(shí)際的。當(dāng)我們感慨“校長難當(dāng)，教師難管”時(shí)，是否可采用換位思維去體諒“教師難當(dāng)，學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢？近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視，調(diào)查表明有相當(dāng)部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時(shí)，如果不能保持良好的心理，就不可能產(chǎn)生動(dòng)好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個(gè)心情愉快的工作環(huán)境，值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理，如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會(huì)到成功的喜悅，那就是境界的升華。

學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團(tuán)結(jié)，才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個(gè)成功的校長，首先要做一個(gè)謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師，理解教師，那么你一定會(huì)深受教師的擁戴，激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力，共同營造一個(gè)良好和諧的育人環(huán)境，為辦好學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿精選11篇

小成功靠自己，大成功靠團(tuán)隊(duì)。如果我們想要打造一場優(yōu)質(zhì)的演講，我們可以將自己的演講內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)梳理檢查。優(yōu)秀的演講稿可以體現(xiàn)演講者的用心程度。您是否不知道演講稿如何寫得能讓聽眾產(chǎn)生共鳴呢？你不妨看看關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿精選11篇，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿【篇1】

青春是火，沸騰著我們每一滴血液；青春是水，澎湃著我們每一個(gè)細(xì)胞；青春是風(fēng)，撫平著我們每一次傷痛；青春是雨，滋潤了我們每一次快樂！多色調(diào)的青春，快樂與痛苦，幸福與挫折相伴而生，我們感到幸福也好，不幸也罷，都是一種感覺，只能由我們自己左右結(jié)果。有的人來了，而另一些人踏上了另一旅程，風(fēng)過無痕，流水往返，云淡風(fēng)清，在這寶貴的青春歲月里，我們怎樣去把握？

曾經(jīng)的我很迷茫，路在腳下，心卻不知在何方。淡淡苦澀只有自己品嘗。直到到了富士康，來到產(chǎn)線上，擁有人生的第一份工作時(shí)，我終于體味到那種久違的充實(shí)感。產(chǎn)線上很好，每天大家一齊為同一個(gè)目標(biāo)奮斗，互相競爭，又不乏相互的幫助！線長的教誨，老員工的身體力行，新員工的澎湃激情，使得產(chǎn)線的運(yùn)行，就像是一場和諧的音樂劇，每個(gè)人都是劇中主角，用自己的方式演繹著閃耀的青春。

青春的本質(zhì)在于熱情，在于活力，在于實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。二十來歲的我們，可以選擇混跡市井，顛沛生活；也可以選擇，大吃大喝，及時(shí)行樂。但這樣我們的青春會(huì)如風(fēng)般悄然隱退，沒有價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，我們的青春將變得蒼白。在產(chǎn)線上：我們認(rèn)識(shí)新朋友，成為志同道合的團(tuán)隊(duì)；我們接觸新科技，提升自我；我們認(rèn)真工作，用勞動(dòng)的樂趣沖走我們心中的晦澀。產(chǎn)線勞動(dòng)強(qiáng)健我們筋骨，歷練心志！我們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造了價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了自我，于是我們的青春就會(huì)愈加閃耀！

日出而作，日落而息，早三九五的生活并不是平庸的代名詞。將一件簡單的事情做好就是不簡單，將一件平凡的事情做出色就是不平凡。讓青春的熱情在產(chǎn)線上閃耀，比產(chǎn)能，抓品質(zhì)，我們的努力會(huì)聚一起，流動(dòng)成一首歡快的歌！

人生如月，月滿則虧；人生苦短，歲月如流，凡事豈能都盡如人意。崗位上我們有過挫折，產(chǎn)品加工時(shí)的失誤，工作細(xì)節(jié)的缺矢，我們有被人冤枉的經(jīng)歷，也有過被人責(zé)備的煩勞，但我們應(yīng)該知道，人生如同挫折的沙漠，偶爾的一帆風(fēng)順只不過是這浩瀚沙海里的點(diǎn)點(diǎn)綠洲，我們想讓青春綻放光彩，就必須踏綠洲，勇敢的去迎接沙漠。青春不怕挫折，臘梅的傲立枝頭是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的苦寒；珍珠的灼灼閃耀，是蚌經(jīng)歷了沙石的磨礪。挫折并不是失敗，它如人生中的暗夜，而只有他的襯托，我們青春的光芒才會(huì)更加璀璨！

早晨唱著歡歌，踏著熹微的晨光來上班，晚上帶著笑容，于暮色融融中下班，心中的滿足消釋著肢體的疲憊，一種青春張揚(yáng)和釋放的快感，讓我快樂著！

我們無法改變大自然生老病死的規(guī)律，但我們卻可以調(diào)節(jié)自我青春的節(jié)拍，通過自己的努力來體現(xiàn)自己的價(jià)值。我們的青春不應(yīng)該在四處游蕩中靡蝕，不應(yīng)該在嬉笑怒罵中虛度，它應(yīng)該被行之有效的利用。我們在產(chǎn)線上的作業(yè)是耕耘，我們付出的汗水是灌溉。讓青春在平凡的產(chǎn)線上開出不平凡的花，閃耀其絢美光芒！

關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿【篇2】

諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、朋友晚上好：

再此五一勞動(dòng)節(jié)即將到來之時(shí)，人們大伙兒榮幸聚在了一起，在那邊我給大伙兒演講的題型是《勞動(dòng)者最光榮》，由于企業(yè)創(chuàng)立迄今所獲得的各種各樣考試成績?nèi)瞧髽I(yè)上下左右每一名職工辛勞的結(jié)晶體，因而我贊揚(yáng)勞動(dòng)，贊揚(yáng)員工，員工是最無上光榮的！

還記得上幼兒園時(shí)，教師教會(huì)了那首《勞動(dòng)最光榮》的歌曲下載，最愛在其中的那句美好的生活在哪兒？要靠勞動(dòng)來造就。那時(shí)只把勞動(dòng)簡易的了解為辛勤勞動(dòng)，限于每星期多次的勞動(dòng)課。許多年以后，成才以便干萬員工中的一名，才深深地感受到衣食住行的百味，勞動(dòng)的艱苦。勞動(dòng)是汗液，是歡歌笑語；是苦味，是甜美；是給與，也是幸?？鞓?。有1分勞動(dòng)，總有這份感受。你給衣食住行努力了是多少辛勤耕耘，衣食住行就會(huì)收益你是多少果子，我也會(huì)有著是多少開心與幸?？鞓?，針對公司都是這般。

時(shí)間日期，企業(yè)創(chuàng)立，迄今早已有年了，隨之企業(yè)擴(kuò)寬國際性、中國銷售市場幅度的持續(xù)增加，企業(yè)以借助本地區(qū)位優(yōu)勢快速將區(qū)位優(yōu)勢變成經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)點(diǎn)的發(fā)展趨勢構(gòu)思。

企業(yè)1年1個(gè)樓梯，歷年常有發(fā)展，進(jìn)而組成了這一天的面貌，這種是各個(gè)管理人員、農(nóng)村基層職工的汗液所造就而成的。大伙兒都還可以還記得在黃沙漫天的五月份，以便使iso9000管理體系和haccp管理體系在企業(yè)圓滿運(yùn)作，各單位管理體系技術(shù)人員召開工作會(huì)議修定文檔，農(nóng)村基層職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)，填好紀(jì)錄，是多少人因此忙的心血焦淬。機(jī)器設(shè)備技術(shù)改造的6月，以便使機(jī)器設(shè)備更合適生產(chǎn)制造，諸位技術(shù)工程師前后左右論述，研究方案，技術(shù)改造工作人員以便不閑產(chǎn)期，分秒必爭的開展一鍵裝機(jī)調(diào)節(jié)。夏日炎炎的7月，電動(dòng)機(jī)28鐘頭不斷的轟鳴著，生產(chǎn)車間里蒸氣騰騰，可是諸位實(shí)際操作工作人員依然監(jiān)守自身的職位，原材料工作人員不斷奔忙，為了確保平衡送料而晝夜不休，檢驗(yàn)工作人員仔細(xì)認(rèn)真，爭得在最少的時(shí)間里，意見反饋精確的檢測結(jié)果，便于于實(shí)際操作工作人員立即調(diào)節(jié)主要參數(shù)，確保商品的品質(zhì)，電動(dòng)叉車也到場居民區(qū)日夜兼程的運(yùn)行，大伙兒都為生產(chǎn)制造及格杏漿而做出分別的努力。收獲季節(jié)的8月，檢查送貨工作人員冒著酷熱，到場居民區(qū)查驗(yàn)制成品包裝。以保證每一罐傳出的商品全是及格的。更是擁有那么首批出色的員工在無私奉獻(xiàn)，能夠來到此時(shí)。要是人們企業(yè)全體人員共同奮斗，自助者天助也，人們必然可以一往無前！兩手是用于勞動(dòng)的，勞動(dòng)幫人們造就美好的生活。有許多大家勤勤懇懇的依靠自己所有的能量去努力、去奮發(fā)進(jìn)取、去造就，

盡管沒有奮不顧身的創(chuàng)舉，沒有聲名顯赫的影響力，她們一樣享有著勞動(dòng)產(chǎn)生的開心和幸福快樂，乃至也要豐富，由于幸?？鞓凡粌H僅只與化學(xué)物質(zhì)相關(guān)！

員工是無上光榮的，勞動(dòng)著是幸?？鞓返模?/p>

關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿【篇3】

演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿使用的情況越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家整理的五一國際勞動(dòng)節(jié)廠礦演講稿：勞動(dòng)者最光榮，僅供參考，大家一起來看看吧。

在此五一勞動(dòng)節(jié)即將來臨之際，我們大家有幸聚在了一起，在這里我給大家演講的題目是《勞動(dòng)者最光榮》，因?yàn)閤x果業(yè)成立至今所取得的各種成績都是xx果業(yè)上下每一位員工辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，因此我贊美勞動(dòng)，贊美勞動(dòng)者，勞動(dòng)者是最光榮的!

記得上小學(xué)時(shí)，老師教會(huì)了一首《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，最喜歡其中的那句“幸福的生活在哪里?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造”。那時(shí)候只把勞動(dòng)簡單的理解為“勞作”，局限于每周一次的勞動(dòng)課。多年以后，成長為了千萬勞動(dòng)者中的一員，才深深體會(huì)到生活的多味，勞動(dòng)的艱辛。勞動(dòng)是汗水，是歡笑;是苦澀，是甜蜜;是給予，更是幸福。有一分勞動(dòng)，就有一份收獲。你給生活付出了多少耕耘，生活就會(huì)回報(bào)你多少果實(shí)，你就會(huì)擁有多少快樂與幸福，對于企業(yè)也是如此。

XX年3月5日，xx果業(yè)事業(yè)部的第一個(gè)分公司新疆xx喀什果業(yè)有限責(zé)任公司啟動(dòng)。隨著公司拓寬國際、國內(nèi)市場力度的不斷加大，公司以依托當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢迅速將資源優(yōu)勢變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢的發(fā)展思路，XX年在和闐市新建xx和闐果業(yè)有限公司，XX年在阿克蘇地區(qū)新建xx阿克蘇果業(yè)有限責(zé)任公司，20xx年在喀什英吉沙縣新建年加工萬噸果脯廠，目前xx公司的杏漿、杏脯已經(jīng)在國際上形成一定的影響。

xx果業(yè)一年一個(gè)臺(tái)階，每年都有進(jìn)步，從而形成了今天的風(fēng)貌，這些是xx各級管理者、基層員工的汗水所鑄就而成的。大家都還可以記得在塵土飛揚(yáng)的五月，為了使iso9000體系和haccp體系在公司順利運(yùn)行，各部門體系管理人員召開會(huì)議修訂文件，基層員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，填寫記錄，多少人為此忙的心力焦淬。設(shè)備技改的六月，為了使設(shè)備更適合生產(chǎn)加工，各位工程師前后論證，研究方案，技改人員為了不誤產(chǎn)期，爭分奪秒的進(jìn)行裝機(jī)調(diào)試。烈日炎炎的'七月，電機(jī)24小時(shí)不停的轟鳴著，車間里蒸汽騰騰，但是各位操作人員仍然監(jiān)守自己的崗位，原料人員不停奔波，為了保證均衡供料而日夜不眠，化驗(yàn)人員認(rèn)真細(xì)致，爭取在最短的時(shí)間里，反饋準(zhǔn)確的檢驗(yàn)結(jié)果，以便于操作人員及時(shí)調(diào)整參數(shù)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量，叉車也在場區(qū)內(nèi)馬不停蹄的運(yùn)轉(zhuǎn)，大家都為生產(chǎn)合格杏漿而作出各自的努力。收獲季節(jié)的八月，查驗(yàn)發(fā)貨人員冒著烈日，在場區(qū)內(nèi)檢查成品包裝。以確保每一桶發(fā)出的產(chǎn)品都是合格的。正是有了這么一批優(yōu)秀的勞動(dòng)者在奉獻(xiàn)，xx才能走到現(xiàn)在。只要我們果業(yè)全體員工共同努力，自助者天助也，我們必定可以勇往直前!雙手是用來勞動(dòng)的，勞動(dòng)幫我們創(chuàng)造幸福的生活。有很多人們默默無聞的靠自己全部的力量去拼搏、去進(jìn)取、去創(chuàng)造，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有聲名顯赫的地位，他們同樣享受著勞動(dòng)帶來的快樂和幸福，甚至還要充實(shí)，因?yàn)樾腋２粌H僅只與物質(zhì)有關(guān)!

勞動(dòng)者是光榮的，勞動(dòng)著是幸福的!作為xx的一員，我們更加能夠深切的體會(huì)到這一點(diǎn)!

關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿【篇4】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友，大家好!我演講的題目是《勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)美》。

泱泱華夏文明五千年，多少神話般的故事都和勞動(dòng)結(jié)下了不解之緣。神農(nóng)氏教民農(nóng)耕稼穡，伏羲氏教民結(jié)網(wǎng)捕魚、嫘祖教民養(yǎng)蠶織布，他們?nèi)粘龆?，日落而息的刀耕火種，為中華民族的繁衍生息奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

勞動(dòng)是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。馬克思說，任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不要說一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡。我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展猶如插上了騰飛的翅膀，在這繁榮而輝煌的年代里，數(shù)不清的勞動(dòng)者用自己的智慧和才干為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的青春和熱血?；厥走^去，多少輝煌成就譜寫著勞動(dòng)者的贊歌：京九鐵路貫穿南北交通，隴海鐵路連接?xùn)|西脈動(dòng)，三峽大壩實(shí)現(xiàn)了毛主席“高峽出平湖”的偉大夢想。一座座高架橋讓“天塹變通途”。西氣東輸，南水北調(diào)，正在將一個(gè)個(gè)夢想變成現(xiàn)實(shí)。放眼當(dāng)下，神十升天，航母出海，蛟龍?zhí)矫亍趧?dòng)者用智慧和創(chuàng)造編織著嶄新的神話!

勞動(dòng)創(chuàng)造未來，勞動(dòng)成就夢想。黨的明確提出了全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，開啟了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程。在全國勞模代表座談會(huì)上，深情地說：“勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量。幸福不會(huì)從天而降，夢想不會(huì)自動(dòng)成真?！?/p>

榜樣的力量是無窮的。從鐵人王進(jìn)喜、掏糞工人時(shí)傳祥、售票員李素麗，到航空報(bào)國英模羅陽，他們的事跡激勵(lì)著無數(shù)的中國人積極勞動(dòng)，無私奉獻(xiàn)。在我們的身邊，可歌可泣的勞動(dòng)者比比皆是，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，譜寫了一曲曲普通勞動(dòng)者最美的贊歌。

上高和平路居委會(huì)主任兼黨支部書記鄭友生就是一位值得稱道的普通勞動(dòng)者。他在和平路居委會(huì)工作多年，始終把社區(qū)當(dāng)做自己的家，把居民當(dāng)做自己的親人，執(zhí)著堅(jiān)守、無怨無悔。他剛到社區(qū)工作的時(shí)候，社區(qū)的工作機(jī)制還很不健全，為了創(chuàng)造良好的辦公條件，他積極爭取資金，籌建了一個(gè)功能齊全的辦公大廳，為了建立居民的詳細(xì)檔案，他不分寒暑，不分晝夜，每天上門走訪登記，采集居民的信息資料，為居民的管理提供了一份詳細(xì)的檔案資料。為了落實(shí)片區(qū)的計(jì)劃生育工作，他帶領(lǐng)片區(qū)工作人員，走家進(jìn)戶，摸底排查，確保了社區(qū)的計(jì)劃生育工作落實(shí)到戶。對社區(qū)有困難的群眾，他總是慷慨解囊，出錢出力，受到了居民的一致好評。正是在他的帶動(dòng)下，社區(qū)的其他工作人員也積極向上，和平路社區(qū)也多次被評為“優(yōu)秀社區(qū)”，他本人也多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀人民代表”。

中華民族歷來是一個(gè)勤勞的民族。我們作為一名普通的勞動(dòng)者，在自己的工作崗位上恪盡職守，任勞任怨，就是示范，就是對勞動(dòng)意義和價(jià)值的詮釋。正是勞動(dòng)，成就了一個(gè)魅力無限的現(xiàn)代中國;正是勞動(dòng)，創(chuàng)造了無數(shù)的驚天偉業(yè)，也正是勞動(dòng)，讓我們比任何時(shí)候都挺直了民族的脊梁。

在社會(huì)前進(jìn)的偉大歷程中，我們將堅(jiān)定地站在勞動(dòng)創(chuàng)新的風(fēng)口浪尖，為國家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)發(fā)展，以領(lǐng)跑者的步伐解讀中國夢，以勞動(dòng)者的佳績實(shí)現(xiàn)中國夢，以創(chuàng)新者的姿態(tài)擁抱中國夢。勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)美，讓我們用自己的雙手，創(chuàng)造更加美好的明天!

關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿【篇5】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

轉(zhuǎn)眼又到五月，在這春天的季節(jié)，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛的天空；五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生。

五月，全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘那一幕，“五一國際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。

勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬丈高樓；是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路；是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落；是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們在這個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬！

在充滿真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動(dòng)的贊歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；“默默無聞，無私奉獻(xiàn)”也是一種人生。

在人生的長途上，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味；勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。

關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿【篇6】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《勞動(dòng)最光榮》。

同學(xué)們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么節(jié)日？為什么要放假為什么要舉國歡慶呢？

“五一”節(jié)其實(shí)就是五一國際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國際勞動(dòng)節(jié)，都成為我們贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。

我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，紀(jì)念“五一”國際勞動(dòng)節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)就是力量，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。

我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己理；在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持換進(jìn)的整潔；在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。

我們要珍惜勞動(dòng)成果，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一的水、每一分錢。

我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人，勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。

我的演講完了，謝謝大家！

關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿【篇7】

5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)，這是全世界勞動(dòng)人民自己的節(jié)日。今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下，應(yīng)該怎樣紀(jì)念和慶祝這一偉大光輝的節(jié)日呢？把五月一日定為國際勞動(dòng)節(jié)，就是旨在動(dòng)員并團(tuán)結(jié)全世界無產(chǎn)階級及勞動(dòng)人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭。

我國的無產(chǎn)階級和廣大勞動(dòng)人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，使當(dāng)家作主的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，人民成了國家和社會(huì)的主人，享有廣泛的民主權(quán)利，以主人翁的精神投入到建設(shè)社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去。

我們的社會(huì)主義祖國正呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，煥發(fā)出旺盛活動(dòng)力，以昂揚(yáng)的姿態(tài)闊步邁向二十一世紀(jì)。我們――作為跨世紀(jì)的一代建設(shè)者和接班人，將責(zé)無旁貸地挑起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重?fù)?dān)，以主人翁的態(tài)度投入到建設(shè)祖國的偉大事業(yè)中去。

作為一名中學(xué)生，從小就應(yīng)該樹立主人翁的意識(shí)，關(guān)心國家大事，熱愛自己的家園，樹立遠(yuǎn)大的志向，把自己的前途同祖國的命運(yùn)結(jié)合起來，使自己成為一個(gè)有理想有志氣有抱負(fù)有高尚品質(zhì)的人。我們要培養(yǎng)勞動(dòng)感情，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

當(dāng)然，最重要的還是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，扎實(shí)掌握一技之長，為將來把我國建設(shè)繁榮富強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ)！這才是對“五？一”國際勞動(dòng)節(jié)最好的的紀(jì)念。

關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿【篇8】

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《勞動(dòng)最光榮》。

同學(xué)們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么節(jié)日?為什么要放假為什么要舉國歡慶呢?

"五一"節(jié)其實(shí)就是五一國際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日。每年的"五一"國際勞動(dòng)節(jié)，都成為我們贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。

我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，紀(jì)念"五一"國際勞動(dòng)節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的`勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)就是力量，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。

我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持換進(jìn)的整潔;在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。

我們要珍惜勞動(dòng)成果。"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一的水、每一分錢。

我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。

我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會(huì)廣大勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn)讓我們向他們致敬向他們問候!祝他們"勞動(dòng)節(jié)快樂"

我的演講完了，謝謝大家!

關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿【篇9】

親愛的同學(xué)們老師們：

x月x日是國際勞動(dòng)節(jié)，這是全世界勞動(dòng)人民自己的節(jié)日。今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下，應(yīng)該怎樣紀(jì)念和慶祝這一偉大光輝的節(jié)日呢？xxx年的x月x日，美國的資產(chǎn)階級政府出動(dòng)大批軍隊(duì)和警察，殘酷地鎮(zhèn)壓了xxx工人因要求改善勞動(dòng)條件而進(jìn)行的集會(huì)斗爭。這說明，工人階級不要說爭取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會(huì)遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。把x月x日定為國際勞動(dòng)節(jié)，就是旨在動(dòng)員并團(tuán)結(jié)全世界無產(chǎn)階級及勞動(dòng)人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭。

我國的無產(chǎn)階級和廣大勞動(dòng)人民在中國xxx的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，使當(dāng)家作主的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，人民成了國家和社會(huì)的主人，享有廣泛的權(quán)利，以主人翁的精神投入到建設(shè)社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去。我們的社會(huì)主義祖國正呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，煥發(fā)出旺盛活動(dòng)力，以昂揚(yáng)的姿態(tài)闊步邁向二十一世紀(jì)。

我們——作為跨世紀(jì)的一代建設(shè)者和接班人，將責(zé)無旁貸地挑起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重?fù)?dān)，以主人翁的態(tài)度投入到建設(shè)祖國的偉大事業(yè)中去。作為一名小學(xué)生，從小就應(yīng)該樹立主人翁的意識(shí)，關(guān)心國家大事，熱愛自己的家園，樹立遠(yuǎn)大的志向，把自己的前途同祖國的命運(yùn)結(jié)合起來，使自己成為一個(gè)有理想有志氣有抱負(fù)有高尚品質(zhì)的人。我們要培養(yǎng)勞動(dòng)感情，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然，最重要的還是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，扎實(shí)掌握一技之長，為將來把我國建設(shè)繁榮富強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ)！這才是對“五.一”國際勞動(dòng)節(jié)最好的的紀(jì)念。

關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿【篇10】

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

高爾基曾經(jīng)說過：我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來的。我們生來就是一群勞動(dòng)者。正是勞動(dòng)使我們創(chuàng)造了這個(gè)多彩的世界。是勞動(dòng)，讓田野的果實(shí)到處飄香，是勞動(dòng)，讓紅領(lǐng)巾快樂的飄進(jìn)知識(shí)的海洋。

許多同學(xué)認(rèn)為勞動(dòng)就是體力活，這是錯(cuò)誤的。它包括體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，它給人類帶來了很多成就，在中國歷史上留下了許多輝煌的事跡。例如，司馬遷多年來努力編纂《史記》，李時(shí)珍尋尋覓覓終得《本草綱目》，例如，神舟五號(hào)和神舟六號(hào)的成功發(fā)射，是許多科學(xué)家多年努力來的結(jié)果，可以看到勞動(dòng)的價(jià)值之大。

一切知識(shí)都是勞動(dòng)的結(jié)晶，一切成就都是勞動(dòng)的果實(shí)。我們應(yīng)該付諸行動(dòng)，相信只要肯努力，就會(huì)獲得有價(jià)值的財(cái)富。對于我們中學(xué)生來說，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，在這個(gè)過程中，我們可能會(huì)遇到很多誘惑，很多困難。但是不要害怕，不要退縮，把目光放長遠(yuǎn)，那么，在學(xué)習(xí)的路上，就不會(huì)那么容易被困難打敗。

永遠(yuǎn)記住：沒有付出就沒有收獲。我們所獲得的所有知識(shí)都是我們老師孜孜不倦的教導(dǎo)和自己努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。

同學(xué)們，熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承它。在我們的校園里，每天都有一群值日的同學(xué)，每天都有人在默默的打掃，每天都有人撿起地上的垃圾，正是他們共同創(chuàng)造了這個(gè)干凈的校園環(huán)境，使我們可以在清新的校園里快樂的學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，讓我們從身邊開始，從現(xiàn)在開始，撿起地上的垃圾，丟進(jìn)垃圾桶，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，做一個(gè)好學(xué)生。我們是勞動(dòng)者，更是未來世界的主人，讓我們用心感受世界，用行動(dòng)美化世界！

我的演講到此結(jié)束。

謝謝大家！

關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿【篇11】

1886年的5月1日，美國的資產(chǎn)階級政府出動(dòng)大批軍隊(duì)和警察，殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動(dòng)條件而進(jìn)行的集會(huì)斗爭。這說明，工人階級不要說爭取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會(huì)遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。把五月一日定為國際勞動(dòng)節(jié)，就是旨在動(dòng)員并團(tuán)結(jié)全世界無產(chǎn)階級及勞動(dòng)人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭。

我國的無產(chǎn)階級和廣大勞動(dòng)人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，使當(dāng)家作主的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，人民成了國家和社會(huì)的主人，享有廣泛的民主權(quán)利，以主人翁的精神投入到建設(shè)社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去。我們的社會(huì)主義祖國正呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，煥發(fā)出旺盛活動(dòng)力，以昂揚(yáng)的姿態(tài)闊步邁向二十一世紀(jì)。

我們——作為跨世紀(jì)的一代建設(shè)者和接班人，將責(zé)無旁貸地挑起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重?fù)?dān)，以主人翁的態(tài)度投入到建設(shè)祖國的偉大事業(yè)中去。作為一名中學(xué)生，從小就應(yīng)該樹立主人翁的意識(shí)，關(guān)心國家大事，熱愛自己的家園，樹立遠(yuǎn)大的志向，把自己的前途同祖國的命運(yùn)結(jié)合起來，使自己成為一個(gè)有理想有志氣有抱負(fù)有高尚品質(zhì)的人。我們要培養(yǎng)勞動(dòng)感情，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然，最重要的還是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，扎實(shí)掌握一技之長，為將來把我國建設(shè)繁榮富強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ)！這才是對“五一”國際勞動(dòng)節(jié)最好的的紀(jì)念。

尊重他人演講稿精華六篇

努力是自己給自己的禮物，成功則是它的回報(bào)。當(dāng)我們需要在重要場合演講時(shí)，撰寫演講稿能幫助演講者更好地思考和探索演講的主題與內(nèi)容，同時(shí)也有助于更好地組織演講。小編向你推薦一篇名為《尊重他人演講稿》的文章，感謝你訪問我們的網(wǎng)站，希望為你提供豐富多彩的閱讀體驗(yàn)！

尊重他人演講稿 篇1

尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重，是人的一生修養(yǎng)以及自我內(nèi)涵的表現(xiàn)，也是人所必須具有品質(zhì)。尊重，簡單的說，就是一種品德。它反映的是一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德修養(yǎng)。同時(shí)也反映了一個(gè)民族的文化底蘊(yùn)。尊重是一種品德，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，無論是對同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事或是鄰居、朋友甚至家人，都應(yīng)該自覺踐行尊重，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都希望得到他人的尊重。

在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常有許多人不注意尊重他人：同學(xué)之間、師生之間、上下級之間、同事之間、左鄰右舍、親朋好友甚至家人之間，有時(shí)候完全以自我為中心，不注意別人的感受，不給對方留下足夠的心理活動(dòng)時(shí)間，與別人談話時(shí)，只顧自己侃侃而談，不給對方插話的機(jī)會(huì)；在聽別人傾吐心事時(shí)，東張西望，左顧右盼，心不在焉；對給自己提意見的人耿耿于懷，對批評自己的人做出不禮貌不文明甚至粗野的言談舉止，等等。這都是不尊重他人的不文明行為。

當(dāng)然，在我們的日常學(xué)習(xí)、工作和生活中難免會(huì)遇到對方有意或無意做了傷害你的事情，在這種情況下你是以其人之道還治其人之身？還是以寬容的態(tài)度原諒對方？如果你能換一個(gè)角度思考這個(gè)問題，以別人難以達(dá)到的大度和寬闊的胸懷來對待處理，那么你的形象就會(huì)高大起來，你的寬容和大度就會(huì)讓你的人格折射出更加高尚的光芒來，這樣你就會(huì)獲得更多的尊重，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中他們也一定會(huì)加倍回報(bào)你的。

你對別人的尊重其實(shí)不僅是尊重了別人也同時(shí)尊重了自己，因?yàn)樽鹬匾矔?huì)使別人對你肅然起敬。同學(xué)之間，同事之間、鄰居之間、師生之間、上下級之間要學(xué)會(huì)互相尊重，就是夫妻之間也應(yīng)該互相尊重，越是親近的人，你說話越不能放肆，因?yàn)樵绞怯H近的人越容易受到傷害。領(lǐng)導(dǎo)對下屬的尊重更加會(huì)顯示出領(lǐng)導(dǎo)者的水平來，領(lǐng)導(dǎo)特別是一個(gè)單位的主要領(lǐng)導(dǎo)本來就處在高處不勝寒的層面，你對下屬說話和藹可親，不當(dāng)眾讓下屬難堪，關(guān)心和體諒下屬在工作和生活中的難處，會(huì)使下屬心情舒暢，會(huì)使其努力工作，更能贏的下屬對領(lǐng)導(dǎo)的尊重。

所以說，人的內(nèi)心都渴望得到他人的尊重，但也只有你先尊重了他人才能贏得尊重。常言道：送花的人周圍都是鮮花，種刺得人身邊都是荊棘。就讓我們每一個(gè)人都去先尊重別人吧！因?yàn)樽鹬貏e人就是尊重你自己！

尊重他人演講稿 篇2

敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今日我演講的題目是《尊重別人，就是尊重自我》。

生活中，我們每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，即使是一個(gè)微不足道的處于社會(huì)底層的小人物。

記得幾年前，我去商場買東西，走過一條馬路時(shí)，迎面飛來一頂帽子，恰巧落在我的腳邊。那帽子看上去很舊，臟兮兮的。抬頭一看，對面一個(gè)拾荒者正顫巍巍地試圖穿過馬路來拾起他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂臟得要命的帽子，向?qū)γ婊瘟嘶?，示意我?huì)拿給他。當(dāng)我把帽子雙手遞給那老者手上時(shí)，我清楚地看到了他眼中的感激，他一連聲地對我說：“多謝你，小姑娘，你長命百歲。”這一句話，在老者缺乏詞匯的嘴里，可能是最真摯的感激和最大的尊重了吧！

我不明白“尊重”一詞究竟深藏了多少的深情厚誼，但我由此明白了，一個(gè)人，一個(gè)生活在風(fēng)塵大千世界中的人，不論你的地位多么的高或多么卑微，只要你尊重了別人，別人就必須會(huì)以百倍的尊重來回報(bào)你。所以尊重別人就是尊重自我。

尊重是一種品德，更是一種個(gè)人修養(yǎng)。

一個(gè)真正懂得尊重別人的人，不僅僅會(huì)尊重自我的上司和父母，更會(huì)尊重自我的下屬和身邊每一個(gè)地位卑微的人。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都渴望得到別人的尊重，而你的一次次尊重會(huì)讓你的人格折射上耀眼的光芒。正如教育家笛卡爾所說“尊重別人，才能讓別人尊敬?！?/p>

尊重不僅僅體此刻語言上，更體此刻行動(dòng)中。尊重需要真心實(shí)意，不是虛情假意。尊重，需要用一顆真心去感染對方，帶給對方歡樂。那么從中獲得歡樂的又何嘗不是自我呢讓我們用原本清純的本質(zhì)，去對待身邊的每一個(gè)人吧！學(xué)會(huì)尊重，為自我的人生添加韌！

多謝大家！

尊重他人演講稿 篇3

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

尊重即尊敬，敬重。作為一個(gè)具有良好素質(zhì)的中學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自尊自愛，然而尊重他人也是我們成人的必修之課。

我曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事，蕭伯納有一次在蘇聯(lián)訪問，他在莫斯科街頭散步時(shí)見到一個(gè)非常可愛的小女孩兒，蕭伯納和這個(gè)女孩玩了很久，在分手時(shí)，他對小女孩說：“回去告訴你的媽媽，你今天和偉大的蕭伯納一起玩兒了。”小女孩也學(xué)著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，你今天和蘇聯(lián)女孩兒安妮娜一起玩兒了?！笔挷{很吃驚，他立刻意識(shí)到自己的傲慢，并向小女孩兒道歉。后來，蕭伯納每回想起這件事，都感慨萬千。是啊!尊重他人就像照一面鏡子，你微笑時(shí)，鏡子里的人也會(huì)對你微笑，你指手畫腳，鏡子里的人也會(huì)對你指手畫腳，只有尊重他人，才能收獲他人真誠的目光。

記憶又游走到那個(gè)寒冷的夜晚，紐約繁華的街頭，紐約商人約翰看到一個(gè)與周圍夜色格格不入的衣衫襤褸的人，神情疲憊，手中抓著一大把鉛筆，看得出，這是一個(gè)落魄的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一美元，隨即便沒入茫茫夜色中，但不一會(huì)兒，他返回來，從推銷員那里取出幾支鉛筆，接著說道：“你跟我都是商人?！睅啄旰?，他們再次相遇，已是在一個(gè)高級產(chǎn)品展銷會(huì)上，一個(gè)西裝革履、神采奕奕的中年人朝商人走來，“我就是當(dāng)年的鉛筆推銷員，是你的一番話重新給了我自尊，告訴了我，我是一個(gè)商人?！笨梢?，尊重對一個(gè)人的一生來說是多么的重要啊!一句尊重的話語可以改變一個(gè)人的一生。既然尊重他人如此重要，為何在我們身邊還時(shí)常放映著這樣一些片段?

當(dāng)上課鈴聲響起，老師精神飽滿地踏上講臺(tái)，而同學(xué)們卻懶懶散散，參差不齊的站起向老師問好;當(dāng)課堂進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，老師爭分奪秒地傳授知識(shí)，可同學(xué)們卻早已按捺不住即將飛出教室的心，不停地瞧著手表;經(jīng)過一天的苦戰(zhàn)，同學(xué)們都拖著疲憊的身影回到宿舍休息，可有些同學(xué)總將安靜的寢室變成熱鬧的集市……我不禁想問，你、你、還有你們是否尊重了他人，你們是否想過他人的感受?

其實(shí)，人與人之間的交流，都建立在真誠與尊重的基礎(chǔ)上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能贏得他人的尊重。這不僅是一種態(tài)度，也是一種能力和美德。

請從今天做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)尊重他人吧。

謝謝大家!

尊重他人演講稿 篇4

一句溫暖的話語，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能表現(xiàn)出我們對他人的尊重。

尊重別人，是一種美德。有一位外籍教師到學(xué)校的圖書館參觀，他剛進(jìn)去，就紅著臉出來了——原來他的皮鞋走路聲音太大，干擾了同學(xué)們學(xué)習(xí)，接著，他做出了一個(gè)不合常理的舉動(dòng)——把鞋脫掉，光著腳進(jìn)去。校長被眼前的一切驚呆了：校長也經(jīng)常到圖書館巡查，每次都一邊交談一邊走，每到之處的學(xué)生都得抬頭看看發(fā)生了什么事，他從不覺得這樣會(huì)擾亂學(xué)生學(xué)習(xí)，這給校長深深的上了一課。這舉動(dòng)看似不合常理，其實(shí)是一種發(fā)自內(nèi)心的對他人的尊重。

尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。

有一個(gè)寺院的長老，精通做大餅的技藝，做出來的大餅又香又甜，生意很是興隆。有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐也來買大餅，長老親自挑選了一張大餅，送給乞丐品嘗。乞丐很是感動(dòng)，吃完后掏出身上僅有的三文錢交給長老，長老居然收下了。徒弟們很奇怪：既然是施舍，為何還要收錢呢？長老說：“難得他這么有上進(jìn)心，所以要收下這三文錢。有了這份自信心的激勵(lì)，他將來必定能成大器?！蓖降軅兌疾灰詾槿弧r(shí)隔多年，有一個(gè)商人特地來感謝那位長老，而他就是當(dāng)年那個(gè)買大餅的乞丐。這就是尊重的力量。

“對別人不尊重，首先就是對自己不尊重?！睈奂由蠈捜菁由侠斫猓蛥R成了一個(gè)博大的海洋，這個(gè)海洋就叫做“尊重”。人們在這么一個(gè)博大的海洋里生活，享受著身心的愉悅，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。人門生活在這里，可以沒有心靈的隔閡，可以沒有交往的障礙，大家互相尊重著彼此。

謝謝大家！

尊重他人演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

尊重和幫助在日常生活隨處可見，但要說哪個(gè)更重要，這不是讓人“絞盡腦汁”的問題，估計(jì)每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為尊重比幫助更重要。

因?yàn)槊總€(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。如果我們在幫助他人的同時(shí)不尊重他人，他人會(huì)認(rèn)為是一種施舍，就會(huì)產(chǎn)生無形的傷害。

有一次，我們班同學(xué)都在寫作業(yè)，安靜到極致了，一枚繡花針落在地上都能聽見聲響，可是A同學(xué)打破了這美好的安靜——B同學(xué)在寫作業(yè)時(shí)不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，為了保持作業(yè)的美觀整潔，就低聲細(xì)語地向A同學(xué)借橡皮，令人感到意外的是：A同學(xué)竟然把聲音提高了“八度”，“煩死了，給你！”并且在給的同時(shí)還使勁一“扔”，像是極不情愿的樣子，此時(shí)的B同學(xué)顯得非常難堪……B同學(xué)雖然借到了橡皮，但無形中也受到了傷害。

成語“嗟來之食”的意思是“喂！來吃！”這個(gè)成語故事的內(nèi)容是：周朝時(shí)，齊國有一年發(fā)生大饑荒。有個(gè)叫黔敖的財(cái)主準(zhǔn)備了一些食物放在路邊，等候受災(zāi)的難民來吃，不一會(huì)兒，就有一個(gè)饑民走過來了。黔敖就沖著他喊道：“嗟！來食！”那饑民睜大了眼瞪著黔敖說：“我就是因?yàn)椴怀赃@種‘嗟來之食’才餓成今天這副樣子的！”黔敖立即給那個(gè)饑民道歉，但那個(gè)饑民堅(jiān)決不吃，終于餓死了！

是啊！黔敖這種帶有輕蔑地吆喝著施舍的食物，誰會(huì)吃呢？

可見我們要用尊重的態(tài)度去幫助他人，如果不是用尊重的態(tài)度去幫助他人，只會(huì)讓他人感到這是一種施舍，同時(shí)也會(huì)給他人造成一種無形的傷害，這種幫助說白了就是一種憐憫。

在古代有“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”之說，這句話的意思是：“有志氣的人不喝盜泉里的水，廉潔的人不接受侮辱性的食物。”

遇到困難有人主動(dòng)幫助是一件好事，遇到困難有求他人，他人愿意幫助是雪中送炭。樂于助人是我們的傳統(tǒng)美德，但我們在幫助他人時(shí)，態(tài)度一定要熱情，學(xué)會(huì)尊重，一定要以尊重為前提。

我的演講完畢，謝謝大家！

尊重他人演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

曾經(jīng)聽說過一個(gè)這樣的故事，一位高人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員頓生一股憐憫之情。他不假思索將10元錢塞到賣鉛筆的人的手中，然后頭也不回的走開了，走了沒有幾步，他忽然覺得這樣子不妥。于是連忙返回來，并抱歉的解釋說自己忘了取筆，希望對方不要介意，最后，他鄭重其事地說：“你和我一樣都是商人。”

沒有想到這么一句簡簡單單的話，竟使一個(gè)自卑的人重新找回了自尊，是一個(gè)處境窘迫的人樹立起了自信，正是有了這種自尊和自信，他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功，不難想象倘若當(dāng)初沒有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千萬也無濟(jì)于事，也不會(huì)出現(xiàn)自甘做乞丐到自信自強(qiáng)的巨變，這就是尊重的力量。

尊重，是一種修養(yǎng)，是一種品格，一種對別人不卑不亢，不抑不俯的平等相待，一種對他人人格與價(jià)值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰長的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人，假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和悄敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)的尊重，一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然以平等的心態(tài)，平常的心情，平靜的心境，去面對事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者，生活中的幸運(yùn)者與不幸者。

尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑，常常與真誠、謙遜、贊美、善良、友愛相得益彰與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷勢必水火容，給成功的人以尊重表明了自己對別人成功的敬佩、贊美，給失敗人以尊重表明了自己對別人失敗的同情，安慰與鼓勵(lì)，只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功者的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗者的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，不是內(nèi)心肉麻的吹捧，不是沒有原則的廉價(jià)奉迎，更不是沒有自尊的低三下四，懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人從這個(gè)意義上說尊重也是一門學(xué)問，學(xué)會(huì)了尊重別人就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的大要訣。

讓我們在人生的道路上慢慢的體味和摸索吧！

謝謝大家！我的演講完畢！

尊師重教的演講稿優(yōu)選九篇

千萬不要停下腳步，否則世界就會(huì)忘了你。想要上臺(tái)演講的時(shí)候不怯場，我們最好先規(guī)劃好自己的演講稿。優(yōu)秀的演講稿可以表達(dá)自己內(nèi)心深處的東西值得人反復(fù)拜讀的演講稿有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“尊師重教的演講稿優(yōu)選九篇”，歡迎大家參考閱讀。

尊師重教的演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是六二班的方xx。今天我要給大家演講的題目是《教師節(jié)——感念師恩》。大家知道世界上最無私，最偉大的人是誰嗎？那就是老師。為了培養(yǎng)我們這些祖國的花朵，他們甘愿化作泥土，把知識(shí)的養(yǎng)分傳輸給我們。

王老師，感謝您對我的關(guān)心。在這里，我誠懇地對您說一句謝謝您，老師。那一次，我去食堂打飯，食堂里排隊(duì)吃飯的人很多。我等了很久才打好飯，去吃飯嘍！我心滿意足地轉(zhuǎn)過身，端著碗向前走去。這時(shí)，站在我旁邊的大個(gè)子男生，惡作劇地把圍欄上的繩子繞在了我身上。我禮貌地說：“請你把繩子拿開，我要出去。”可是那個(gè)男生不聽我的話，反而把繩子越繞越緊了。同學(xué)勸他把繩子放下，他又做了個(gè)鬼臉，朝我壞笑。

他可能沒聽見，我又對他說了好幾遍。他拽著繩子，頭轉(zhuǎn)過去了，臉上的表情越發(fā)得意了?？蓯?。我批評了他幾句，他依舊我行我素，大聲地說：“我就不拿開。”他這么一喊，旁邊的同學(xué)目光都落到了我身上。我很尷尬，狠狠踩了他一腳。他生氣了，冷不丁沖過來踩了我兩腳。我來不及躲閃，慌忙之中，碗里的湯浸濕了我的鞋和褲腳。他看到這種情況，馬上把繩子松開了。我抖抖頭，在轉(zhuǎn)身的那一刻，我氣憤極了，瞪了他兩眼。竟然有這種人，我滿肚子委屈，端著碗回到飯桌。王老師看到我悶悶不樂的樣子，關(guān)心地問：“方詩惠，你怎么了？”我的頭垂的低低的，心想：王老師正在吃飯，我不能打擾他。我沒有回答您，低著頭繼續(xù)吃飯。青青看到了事情的經(jīng)過，就把這件事告訴了您。

回到家，我把這件事講給媽媽聽，她批評我：“孩子，你不應(yīng)該沉默的。你不回答他就是不尊重老師。你怎么對他的關(guān)心視而不見呢？”我告訴了媽媽不想麻煩老師的原因。媽媽說：“就算是這樣，你也不能對老師的關(guān)心置之不理?！贝丝?，我一下子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。老師對不起，我不應(yīng)該在您問我的時(shí)候沉默，我應(yīng)該及時(shí)回答您的問題。王老師，謝謝您對我的關(guān)心。您說的那句話就像春風(fēng)一樣溫暖，它將會(huì)永遠(yuǎn)存在我的記憶里。

那一本本寫滿字的教案，是老師光榮的獎(jiǎng)狀；那如雪花般輕盈的粉筆末，是老師辛勤的見證；那沙沙的寫字聲，是老師獨(dú)有的小曲；作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅溝，是老師燦爛的笑容。老師，你們辛苦了，讓我們在這個(gè)偉大而無私的教師節(jié)里，為老師們送上最真心的祝福吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

尊師重教的演講稿 篇2

校長是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)。

人與人之間有不同的差異。在教師群體中，校長應(yīng)該允許、尊重、理解和適應(yīng)差異。在我的管理理念中，我提倡為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧快樂的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人溝通的過程中實(shí)現(xiàn)的。 通常，人們可以按照自己的意愿進(jìn)行晉升或拒絕。

但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的，校長要理解教師，又要善于因人而異，在交往中去發(fā)現(xiàn)問題，然后去處理和解決問題。

一個(gè)好的校長應(yīng)該有獨(dú)立的心態(tài)去處理矛盾和問題，并且要有寬容的心去處理教師工作中的問題和錯(cuò)誤。正確的工作方法可以使被批評的人真誠地接受批評，而不影響工作。校長的工作總是受到一些對立的人，事情和事情的困擾。 排除所有這些是不現(xiàn)實(shí)的。

當(dāng)我們感慨“校長難當(dāng)，教師難管”時(shí)，是否可采用換位思維去體諒“教師難當(dāng)，學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢？近年來，人們越來越關(guān)注教師的心理素質(zhì)問題。 調(diào)查顯示，相當(dāng)多的教師有不同程度的心理問題。當(dāng)教師面對學(xué)生時(shí)，如果不能保持良好的心理狀態(tài)，就不能產(chǎn)生良好的教育效果。

如何為教師創(chuàng)造一個(gè)快樂的工作環(huán)境，值得校長們研究和探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理，如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會(huì)到成功的喜悅，那就是境界的升華。只有校長與教師的關(guān)系和諧統(tǒng)一，學(xué)校工作才能形成合力，產(chǎn)生高效率。

做一名成功的校長，首先要謙虛、熱情、大方、寬容。

尊師重教的演講稿 篇3

老師們，同學(xué)們：

早上好！

在上周國旗下的講話中，扈校長給大家講了“譚老師下跪的故事”，要求我們理解和尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。對我們學(xué)生來說，尊師重教更重要的從日常的小事做起。具體如何做呢？

1、正確理解老師的工作。老師付諸于我們?nèi)牡膼?，教書育人，一切為了我們成長。而對我們學(xué)生來說，學(xué)習(xí)則是為了我們自己的成長發(fā)展。如果說你以為是為老師學(xué)習(xí)、為家長學(xué)習(xí)，那就是認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。

2、懂得尊重老師的勞動(dòng)。為了不辜負(fù)國家的重托，不辜負(fù)學(xué)生和家長的期望，老師們勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，常常工作到深夜。我們尊敬老師，更要尊重老師的勞動(dòng)，體會(huì)老師的辛苦。怎樣做才是尊重老師的勞動(dòng)呢？我們上課要認(rèn)真聽講、積極思考、大膽提出問題，要認(rèn)真對待老師批改的作業(yè)，按照老師的批改意見，認(rèn)真思考，更正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)，不敷衍了事。這既是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，也是尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)。

3、虛心接受老師的`教育。在每個(gè)人的成長過程中，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師，表現(xiàn)出無知、愚蠢、不可理喻。每個(gè)老師滿腔熱情地對待自己的學(xué)生，他們真誠地希望學(xué)生們都能盡快成長。所以，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，老師都會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)或批評。對于老師的教導(dǎo)，特別是對于老師的批評，同學(xué)們應(yīng)該正確對待。首先我們應(yīng)該理解老師、信任老師。無論老師對我們是表揚(yáng)還是批評，他們都是為了我們的進(jìn)步和成長，是一片好心。而且老師是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，對同學(xué)提出的建議是有針對性的、是正確的。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真地聽從老師的教導(dǎo)，按照老師的教導(dǎo)去做。

尊師重教的演講稿 篇4

我尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們就一起來看看關(guān)于尊師重教的例子吧，一起學(xué)習(xí)什么是尊師重教，什么是文明行為，以及如何做到尊師重教，行為文明！

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！薄安痪慈龓煟菫橥?，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應(yīng)對我們有深刻啟示。

《禮記·學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！币鉃椋航處熓艿缴鐣?huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對其認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。

《呂氏春秋·勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師?！蔽煨缢木幼T嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅。”深刻地闡明了國家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。

《禮記·學(xué)記》中還指出：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難?！币鉃椋涸谒凶鰧W(xué)問的道理中，尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學(xué)生的本分，然而尊師難以持之以恒。初學(xué)尊師并不難，但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成，甚至超過老師時(shí)，尊師就很勉強(qiáng)了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外，無數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。我們只有通過自身的實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會(huì)上樹立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

尊師重教的演講稿 篇5

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國教育工作大會(huì)上的重要講話精神，向2018年度揭曉的十位最美教師學(xué)習(xí)，營造尊師重教的濃厚氛圍，傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。根據(jù)《定南街道中心學(xué)校黨支部2018年度“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)計(jì)劃》，開展“尊師重教、傳承核心價(jià)值觀”主題黨日活動(dòng)。

一、時(shí)間：2018年9月20日下午4：30

二、地點(diǎn)：中心校黨員活動(dòng)室

三、參加人員：黨支部全體黨員

四、內(nèi)容形式

1.學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記在全國教育工作大會(huì)上的重要講話精神》。

通過學(xué)習(xí)，一是要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和重大意義；二是要迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神的熱潮，進(jìn)一步明確立德樹人這一教育根本任務(wù)。

2.觀看紀(jì)錄片《2018尋找最美教師》。

3.以“尊師重教、傳承核心價(jià)值觀”為主題展開討論。

重點(diǎn)針對2018最美教師獲獎(jiǎng)人——陳錦華、次仁索朗、李芳的事跡，以“尊師重教、傳承核心價(jià)值觀”為主題，從愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦專研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能、努力提升自己的教學(xué)水平等方面，討論如何傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

五、有關(guān)要求

1.全體黨員佩戴黨的徽章。

2.認(rèn)真觀看、認(rèn)真聆聽，認(rèn)真做好記錄。

3.展開討論要結(jié)合工作實(shí)際，要對照自身還存在差距，找出下一步的工作目標(biāo)和措施。

尊師重教的演講稿 篇6

老師們、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我在國旗下講話的題目是“尊師、重教、樂學(xué)”。

先來談?wù)劇白鹁春椭亟獭?。這是一個(gè)老話題了。為什么要尊師重教？

因?yàn)樽饚熤亟痰某潭仁呛饬恳粋€(gè)國家、一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)尺。一個(gè)國家尊師重教的風(fēng)氣越濃郁，那么這個(gè)國家的科教事業(yè)就越發(fā)達(dá)；一個(gè)國家的科教事業(yè)越發(fā)達(dá)，那么這個(gè)國家尊師重教的風(fēng)氣就一定非常濃郁！這兩者之間的關(guān)系是相輔相成、相互促進(jìn)的！

這方面的例子首推我們的鄰居日本，日本堪稱尊師重教風(fēng)氣最濃郁的國家之一。在日本，民眾最尊敬的人就是教師，連商販都把老師光顧自己的生意看作是一種榮耀；在地鐵上甚至設(shè)有教師專座，大街上也設(shè)有專門為教師服務(wù)的商店。日本人對教師的高度尊重，正是日本這個(gè)國家對教育事業(yè)無比重視的表現(xiàn)。

這一點(diǎn)與日本這個(gè)彈丸小國能夠成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國、科技強(qiáng)國不無關(guān)系。 尊師重教同樣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！抖Y記學(xué)記》中指出：

“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！边@句話的意思是說：教師受到社會(huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視。

這句話道出了尊師和重教兩者的密切關(guān)系。古語云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。

” 成語“程門立雪”，說的就是學(xué)生尊重老師的感人故事。魯迅先生留學(xué)日本學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)時(shí)，遇到了一位今他終身難忘的老師——藤野嚴(yán)九郎。為表示對老師的敬意，魯迅先生把老師的**一直掛在自己的房間里，并寫下著名的散文《藤野先生》，對這位老師寄以真摯、深切的懷念。

他還把老師給自己批過的作業(yè)裝訂成厚厚的三冊，鄭重地收藏，作為永久的紀(jì)念。身為新中國第一代領(lǐng)袖的毛澤東，在自己老師徐特立60歲生日時(shí)，寫了一封熱情洋溢的賀信，他在信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。

”徐老70歲生日時(shí)，毛澤東又題詞“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”送給他，表示尊敬和祝賀。更為感人的是，對于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的老師， 毛澤東也能正確對待，對當(dāng)年湖南第一師范學(xué)校的校長張干就是這樣，求同存異、以禮相待。誠然，人無完人，金無足赤，老師也不是十全十美的圣人，老師在工作當(dāng)中也難免會(huì)有不足和缺點(diǎn)。

教學(xué)相長，在工作中，老師也會(huì)和同學(xué)們一起共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，也請同學(xué)們多和老師溝通交流，共建更加和諧、更加融洽的師生關(guān)系！ 這種新型的師生關(guān)系也正是我要說的第二點(diǎn)“樂學(xué)”的基礎(chǔ)。師生關(guān)系是我們學(xué)習(xí)生活中最重要的關(guān)系，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和老師的教學(xué)效果。

同學(xué)們，如果我們不能處理好師生關(guān)系，那么“樂學(xué)”肯定是無從談起。老師是我們學(xué)習(xí)和生活上的益友。面對學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的種種問題，我們可以用多種方式與老師進(jìn)行溝通。

我們可以和老師談話，也可以將要和老師說的話寫在周記里，寫在作文里，甚至可以采用書信的方式，與老師進(jìn)行交流和溝通，尋求老師的幫助和指導(dǎo)。學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流，讓我們和親愛的老師在和諧的天空下一起快樂的學(xué)習(xí)吧！我的講話完了，謝謝大家！

九（3）班

>>《第十周國旗下講話尊師重教樂學(xué)》

尊師重教的演講稿 篇7

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是來自202班的易紫琳，我今天演講的主題是尊師重教。

尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人云："師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。""國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。"而尊師與重教必然互為因果、相輔相承，共同構(gòu)成"科教興國"戰(zhàn)略的基本底蘊(yùn)："尊師重教" 方可"奠基未來"。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

疾學(xué)在于尊師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象。

同學(xué)們，在迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問候或微笑或是上課時(shí)認(rèn)真聽講。

等到我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，老師留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來，無論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬!

尊師重教的演講稿 篇8

篇一：尊師重教演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《講文明、懂禮貌、尊師重教》我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事：

為什么這么做呢我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要做一個(gè)文明禮貌、尊敬師長的小學(xué)生其實(shí)發(fā)生在我們生活中的不文明行為現(xiàn)象主要有以下五點(diǎn)：一是亂丟垃圾二是損害公物三是語言不美四是言行**五是節(jié)約能源意識(shí)淡漠有人說過：請留心你的行動(dòng)因?yàn)樾袆?dòng)能變成習(xí)慣；請注意你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣可以成為性格；請注意你的性格，因?yàn)樾愿駴Q定你的命運(yùn)

--他們教書育人是多么偉大啊！

當(dāng)我們把地上的廢紙撿起來扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，文明就會(huì)產(chǎn)生；在擁擠的公共汽車上讓座給老人、病人和殘疾人；在公共場合用輕聲細(xì)語代替大聲喧嘩；當(dāng)與他人發(fā)生沖突時(shí)要寬容；在別人處于困境時(shí)能伸出援助之手；當(dāng)老師累了，他可以端上一杯熱茶，從身邊的小事做起，做一個(gè)文明、禮貌、尊重老師、教書育人的小學(xué)生

xx．9．15

篇二：尊師重教發(fā)言稿

篇一：尊師重教演講稿

尊重老師從點(diǎn)滴做起

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)老師和親愛的同學(xué)們：

大家好！我是***我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》

有人說他是一支燃燒自己照亮別人的蠟燭，但我要說他比蠟燭更純潔；有人說他是園丁辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔；可我要說他比園丁更無私；——人民教師

尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)《禮記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊道尊然后民之敬學(xué)”《荀子·大略》中說：“國將興必貴師而重傅國將衰必賤師而輕傅”

課堂上堅(jiān)定的表情和微微的點(diǎn)頭證明你全身貫注地聽，這就是尊重

下課后在走廊里看到了老師一抹淡淡的微笑一聲禮貌的“老師好”這也是一種尊重放學(xué)了向老師招招手說上一句“老師再見”！

在這里請?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師您辛苦了！”

我的演講結(jié)束謝謝大家！篇二：尊師重教演講稿

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xx122811:37**：好詞好句作者：

好詞好句篇一：尊師重教的演講稿親愛的老師、同學(xué)們大家早上好:

今天我演講的題目是:尊師重教

大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景：***尊師的故事吧徐特立老師就是***的老師***當(dāng)了主席但他不忘師恩在徐特立老師60歲生日時(shí)***

請同學(xué)們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解；,都有自己獨(dú)特的人生之路有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績.然而,當(dāng)我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師

：、愛護(hù)你的老師的心同學(xué)們也許你經(jīng)過努力可成績依然不理想你可以不掌握好一個(gè)公式、、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識(shí)從尊重老師做起從尊重老師的勞動(dòng)做起從認(rèn)真上好每一堂課做起

同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績回報(bào)我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師我的演講完畢謝謝大家！

篇二：尊師重教的演講稿

尊敬的老師親愛的同學(xué)們：

早上好！

中華民族尊師重教的習(xí)俗，源于孔子在長春秋天的三千名義工，為師恩而傳播其仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛為**披麻戴孝一生牢記**教誨精忠報(bào)國死而未已尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)

“疾學(xué)在于尊師”?老師的教育讓我們明白：、見識(shí)和想象或許老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘但他們的熱情、

；上課前清潔課桌和黑板，會(huì)使老師開心；上課時(shí)認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè)那會(huì)令老師欣慰?

同學(xué)們就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力以理想、信心為針以勤奮、拼搏為絲去編織自己彩色的夢！

謝謝大家！

篇三：尊師重教的演講稿

各位老師各位同學(xué)

大家晚上好！我今天演講的題目是《師說》

；他們長年累月消耗自己的青春照亮我們因此人們用最美好的語言把老師稱為“紅燭”、“春蠶”無數(shù)名人從他們老師那里得到啟蒙繼而找到打開成功之門的金鑰匙

可以說，沒有教師的辛勤勞動(dòng)，就沒有教育，人類文明就無法向前發(fā)展。我們應(yīng)該尊敬我們的老師

古今中外尊師的榜樣舉不勝舉

俗話說：“一日為師終身為父”古時(shí)候的人們把師徒之情看作父子之情足見非同一般據(jù)《宋·史楊時(shí)傳》中記載：——這就是“程門立雪”楊時(shí)寧可自己挨凍也不打擾老師午睡這充分體現(xiàn)楊時(shí)對老師無比的尊重

尊師的先例不但古代有現(xiàn)代更是數(shù)不勝數(shù)

尊師重教師重華民族的傳統(tǒng)美德，在國外也不例外

波蘭物理學(xué)家、

相反一部分同學(xué)不但不尊重老師反而與老師針鋒相對偉大數(shù)學(xué)家陳景潤說過：“尊敬老師不是虛偽是最起碼的禮貌”

尊師重教的演講稿 篇9

我尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

[解說]：道：師指教師應(yīng)遵循的原則，也師指教師傳授的知識(shí)。

尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。【出自】：《后漢書孔僖傳》：

“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。” 至今已被人們引用一千五六百多年，可見尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們就一起來看看關(guān)于尊師重教的例子吧，一起學(xué)習(xí)什么是尊師重教，什么是文明行為，以及如何做到尊師重教，行為文明！

尊師重教師重華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，每一位有所作為的政治家、思想家和教育家都非常重視教育，尊敬教師。古人云：

“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！? “不敬三師，是為忘恩，何能成道？” 回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應(yīng)對我們有深刻啟示。

《禮記學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。” 意為：

只有教師得到社會(huì)的普遍尊重，教育才能得到重視，只有教育得到重視，人們才能知道如何努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。

這樣的良性循環(huán)，古人對它的認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。

《呂氏春秋勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師?！? 戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：

“為學(xué)莫貴于尊師?！? 《荀子大略》中說：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅。

” 深刻地闡明了國家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。

《禮記學(xué)記》中還指出：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難?！? 意為：

在所有做學(xué)問的道理中，尊敬老師可謂難事。尊重老師是學(xué)生的職責(zé)，但很難持之以恒。初學(xué)尊師并不難，但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成，甚至超過老師時(shí)，尊師就很勉強(qiáng)了。

這也是一些人不能成為氣候的根本原因。在任何時(shí)候和全世界，無數(shù)的例子告訴我們，我們應(yīng)該尊重老師。我們只有通過自身的實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會(huì)上樹立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

中華民族尊師重教的習(xí)俗源遠(yuǎn)流長；南宋時(shí)期的岳飛，為**披麻戴孝，一生牢記**教誨，精忠報(bào)國，死而未已。尊師重教是一個(gè)國家文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

“疾學(xué)在于尊師” ，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常不知疲倦地教育我們，在自己的崗位上一絲不茍地奮斗。到了晚上，總會(huì)有他們忙碌的身影。早上，總有他們快步走的姿勢老師的教育讓我們明白：

我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧，讓我們動(dòng)腦；他們給我們勇氣，讓我們寬宏大量，正直正直。他們把美放在我們的心里，教導(dǎo)，觀察和想象。

也許老師講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)隨著時(shí)間的推移被我們遺忘，但他們的熱情、勇氣和愛心將永遠(yuǎn)留在我們心中。老師讓我們知道，人生如海，如天，我們必須做出自己的選擇。他們帶領(lǐng)我們走過每一個(gè)問題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)讓我們著迷的經(jīng)歷，讓我們看到知識(shí)海洋中智慧的閃光。

失敗后溫暖地鼓勵(lì)，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？

在我們的成長旅程中，我們離不開老師的陪伴。教師無私奉獻(xiàn)、無私奉獻(xiàn)、安居樂業(yè)、甘當(dāng)階梯、甘當(dāng)牛馬的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和熱愛。所以我們應(yīng)該尊重老師的教導(dǎo)，學(xué)會(huì)感恩。

但尊師重教不是口號(hào)，而是實(shí)際行動(dòng)。它不僅是教師節(jié)的專利，而且在日常生活中也得到了是實(shí)。同學(xué)們，用你的心，用你的話，用你的行動(dòng)來表達(dá)對老師的尊重和愛。

同學(xué)們，在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問候或微笑，那會(huì)令老師溫馨；上課前清潔課桌和黑板，會(huì)使老師開心；上課時(shí)認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè)，那會(huì)令老師欣慰…

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！

尊師重道演講稿匯集

志向和熱愛是偉大行為的雙翼。為了避免在演講過程中出現(xiàn)許多不必要的意外 ，我們應(yīng)當(dāng)靜下心學(xué)習(xí)撰寫演講稿。好的演講稿，思路設(shè)計(jì)是第一位的，其次才是內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等。寫出一篇優(yōu)質(zhì)演講稿的關(guān)鍵性內(nèi)容是什么？下面是小編為大家整理的“尊師重道演講稿匯集”，希望能為你提供更多的參考。

尊師重道演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說：老師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大！老師是我們成長道路上的第一人生榜樣?？部部揽赖牡缆飞希心陀泄饬?；跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。 我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有個(gè)別同學(xué)口頭上高喊尊師愛校，但行為卻背叛了自己。譬如，個(gè)別同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問好；上課明明遲到，卻無視老師的存在大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)，作業(yè)本上筆跡潦草等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。 那么，我們九中的同學(xué)應(yīng)該怎樣用實(shí)際行動(dòng)尊重老師呢？我想：尊重老師，首先要有禮貌，見面問聲好，上下樓時(shí)給老師讓道，看到老師手提重物幫老師分擔(dān)分擔(dān)，見到課下老師勞累的背影請為老師續(xù)一杯熱茶；尊重老師，要懂得尊重老師的勞動(dòng)。上課要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)書寫干凈端正，勤學(xué)好問，虛心求教，考試不作弊；尊重老師，要正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。沒有缺點(diǎn)的人是不存在的。發(fā)現(xiàn)老師的不足要持理解態(tài)度，向老師提意見語氣要委婉，時(shí)機(jī)要適當(dāng)。絕不能頂撞老師，惡化師生關(guān)系；犯了錯(cuò)誤要及時(shí)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正。和老師關(guān)系融洽，既可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，又可以學(xué)到很多做人的道理，會(huì)使你受益一生。

十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才恩澤九中。 我最最尊敬的九中的老師們，請?jiān)试S我代表全校學(xué)生在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，向你們問候：老師，辛苦了！同學(xué)們，讓我們把最熱烈的掌聲送給辛勤耕耘的老師們，祝敬愛的老師們，教師節(jié)快樂！

尊師重道演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《飲水思源，懷師感恩》。

朋友，你是否注意到這樣一個(gè)事實(shí)：生活中，這兒立紀(jì)念碑，那兒立紀(jì)念碑，卻不見有為教師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原因嗎？有位教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答：道理很簡單，因?yàn)榻處熡糜篮愕模〗處煹纳谝淮忠淮鷮W(xué)生的身上延續(xù)！是的，教師是不死的。教師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學(xué)生的心靈上。刻在人類文明史的豐碑上一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。相傳古代歐洲有個(gè)國王，舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)大會(huì)，要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花，獎(jiǎng)賞給對社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。將軍，詩人，名家，學(xué)者都滿懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻又一個(gè)個(gè)空手而歸。國王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的教師衣襟上，對他說“你是人類靈魂的工程師。沒有你，既沒有將軍，詩人，也沒有名家，學(xué)者！”不是嗎？！徐特立老先生用自己對教育事業(yè)的愛，鑄就了中華民族的不朽靈魂——毛澤東。教師是一只渡船，將一個(gè)又一個(gè)生命載向智慧的大海，渡到知識(shí)的彼岸。人類文明的意識(shí)，因教師而提高，社會(huì)的文明進(jìn)步，因教師才有了長足的發(fā)展。從孔子的“三人行，必有我?guī)煛钡綄O中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”，歷史的長河中，無處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，澗池中學(xué)中以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，我們作為澗池中學(xué)的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。僻如，同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為澗池中學(xué)的一名學(xué)生而自豪。澗池中學(xué)自建校至今已筑就了50年的輝煌，得到了各界人士的認(rèn)可。一所施資力量雄厚，教學(xué)環(huán)境日新月異、教育體質(zhì)不斷完善，他們犧牲自己的休息時(shí)間給我們講課，我們又以什么回報(bào)老師呢？剛畢業(yè)的學(xué)長們已用他們優(yōu)異的成績表達(dá)了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報(bào)，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)，傷害老師的行為，樹立良好的文明中學(xué)生形象，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校爭光添彩。期中考試就要來臨，讓我們借這次機(jī)會(huì)考出一份真實(shí)優(yōu)異的成績，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實(shí)際行動(dòng)做到真正意義的尊師愛校。

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢？要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的校園！

謝謝大家！

尊師重道演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們迎來第25個(gè)教師節(jié)，在此，讓我們向全體教職員工致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿老師們工作順利，生活愉快！

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺(tái)是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開拓視野的燈塔。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實(shí)寫照。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大！老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳印！老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，平頂山市八中以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為八中的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

親愛的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報(bào)我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

其實(shí)我們沒必要大張旗鼓的尊師重道，看見老師會(huì)心的一笑、上課遲到大聲招呼或者敲小門、上課有事離開舉手示意一下。老師遇到特殊情況上課遲到我們諒解一下，這就是對老師最大的尊敬。當(dāng)我們能待人為尊的時(shí)候，文明已經(jīng)成為了我們內(nèi)心的修養(yǎng)了。

昨天，聽到冉老師要離職去高就的消息，本來想極盡諷刺挖苦之能事調(diào)侃一番的，最后一想，留個(gè)好映像吧。冉老師，祝您一路走好，步步高升，雖然您人走了，但是您永遠(yuǎn)活在我們心中。

謝謝。

尊師重道演講稿 篇4

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我是xxx，大家一定知道尊師重道是一種良好的品德，古往今來，它都是被人所喜歡的一種品質(zhì)，那今天我要演講的題目就是《尊師重道，從自己做起》。

尊師，是尊敬師長，重道，是重視老師的教導(dǎo)。這一方面來說，我們要尊敬的是教育我們的老師。我們作為學(xué)生，在學(xué)校受著老師給我們的教育，是他們培育我們的成才。老師們作為教書的人，他們?yōu)榱俗屛覀儗W(xué)到知識(shí)，也要付出很多東西，有些老師十年如一日的教學(xué)，就是為了讓我們成為更好的人，成為對國家有用的人。在作為學(xué)生的這一個(gè)階段，其實(shí)自己是明白自己時(shí)候一個(gè)什么樣的狀態(tài)的，對于老師來說，我們有時(shí)的叛逆很容易造成不尊重老師的現(xiàn)象出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，老師作為我們的引導(dǎo)者，他們所付出的不僅僅是責(zé)任，是更多他們的青春和時(shí)間，別看一節(jié)課他們才上四十幾分，可是課下的準(zhǔn)備卻是需要很多的精力的，每一個(gè)準(zhǔn)備的階段都是在為我們著想，為了讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)，為了讓我們把基礎(chǔ)打好，他們在我們看不到的地方付出著，所以我們是沒有理由不去尊師的。

他們努力的為我們的未來進(jìn)行教學(xué)，我們必須要保持最起碼的尊重，很多同學(xué)在進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，他的叛逆心就很重，不僅不聽老師的話，不認(rèn)真的上課，還會(huì)跟老師頂嘴對罵，這些都不是尊師的行為，對于老師的教育，有些同學(xué)的不尊重，就是對老師教育事業(yè)的不尊重，這是很違反尊師重道的這個(gè)品德的?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的老師，他們不僅是師長，還是我們學(xué)生的朋友，我們就更加要保持雙方互相尊重了。老師辛苦的教學(xué)，是因?yàn)槲覀?，那我們就不能忘恩?fù)義，必須要做好學(xué)生的本分。

平時(shí)的我們少做些與課堂無關(guān)的事情，上課不要再遲到、早退以及曠課等違規(guī)事情，路上遇見打聲招呼，表達(dá)自己對老師的尊敬。我們在學(xué)校里就努力的學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，不給老師制造麻煩，就是一種幫忙了。我們應(yīng)該報(bào)以感激，努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們對我們的教育和期望。尊敬老師是我們學(xué)生必須要做到的，因?yàn)樗粌H是一種美德，更是一種學(xué)生對老師的敬重，用優(yōu)異的成績回報(bào)他們的教育之情。尊師重道，就要從自己做起。

尊師重道演講稿 篇5

親愛的老師、同學(xué)們大家早上好：

今天我演講的題目是：尊師重教。

大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景：一個(gè)同學(xué)趴在桌子上睡覺，老師走前去叫醒他，他很不樂意，老師批評他，他就用粗口辱罵老師，對這個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，大家有什么看法？大家可能也聽過___尊師的故事吧。徐特立老師就是___的老師，___當(dāng)了主席，但他不忘師恩，在徐特立老師60歲生日時(shí)，___給徐特立老師寫了一封信，信中說，您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。同學(xué)們，連偉人都如此尊師，我們有理由不尊師嗎？

請同學(xué)們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解；與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰對我們耐心教育和引導(dǎo)？遇到困惑，感到迷茫，是誰幫助我們指點(diǎn)迷津？是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。

凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會(huì)允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯(cuò)，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動(dòng)于衷。然而我們有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無法理解：如有的同學(xué)面對老師的教育，當(dāng)耳邊風(fēng)吹過，不尊重老師的勞動(dòng)。更有甚者，對老師講粗口，不尊重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過，你的這一舉動(dòng)是在傷害一個(gè)關(guān)心你、愛護(hù)你的老師的心？

同學(xué)們，也許你經(jīng)過努力，可成績依然不理想，你可以不掌握好一個(gè)公式、某個(gè)定理，但我們不能以此為借口，自暴自棄，故意違反紀(jì)律，做一個(gè)沒有修養(yǎng)的人，滿口粗言穢語。野蠻時(shí)代已離我們遠(yuǎn)去，文明成為社會(huì)的主流，讓我們做一個(gè)現(xiàn)代的文明人，在心中樹立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識(shí)，從尊師重教做起，從尊重老師的勞動(dòng)做起，從認(rèn)真上好每一堂課做起。

同學(xué)們，尊師重教，難忘師恩， 就讓我們努力學(xué)習(xí)，用的成績回報(bào)我們的老師，讓我們用的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師。我的演講完畢，謝謝大家！

尊師重道演講稿 篇6

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大！老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳印！老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

親愛的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報(bào)我們的老師吧，就讓大家用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，以優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

其實(shí)我們沒必要大張旗鼓的`尊師重道，看見老師會(huì)心的一笑、上課遲到大聲招呼或者敲小門、上課有事離開舉手示意一下。老師遇到特殊情況上課遲到我們諒解一下，這就是對老師最大的尊敬。當(dāng)我們能待人為尊的時(shí)候，文明已經(jīng)成為了我們內(nèi)心的修養(yǎng)了。

謝謝。

尊師重道演講稿 篇7

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。今天為大家?guī)淼氖顷P(guān)于尊師重道從我做起國旗下演講稿的范文，希望對大家有所幫助!

一 尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《師恩如?！?/p>

九月金秋，是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天，我們將迎來一年一度的教師節(jié)。在此，請?jiān)试S我代表全校同學(xué)向敬愛的老師們致以最誠摯的節(jié)日問候!

祝愿你們身心健康，合家幸福!

教師節(jié)是一個(gè)神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。教師，一個(gè)普通的名字，但是在今天這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師只是平凡人，但他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，用平凡的身軀書寫著不平凡的人生!

多少個(gè)日日夜夜，他們孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量;多少次，他們扮演著知心朋友的角色，傾聽學(xué)生的心聲;多少回，他們象親人一樣，噓寒問暖，關(guān)心著我們的生活。老師啊!您是燭光，照亮著我們的心靈;您是雨水，澆灌著株株幼苗。

解決疑難，您是書;傳遞文明，您是橋;科教興國，您是帆!

同學(xué)們，師恩難忘，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開的一個(gè)簡短晚會(huì)。我們尊重教師不只是在九月，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在我們的心里，在我們的一言一行中。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩;

放學(xué)了，向老師招招手，說一聲老師再見，這依然是感恩;

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，讓我們在這個(gè)特殊而美好的日子里，用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您辛苦了!

二 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天演講的主題是尊師重道，從點(diǎn)滴做起。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。我要說：

教師之愛，讓我們享受到了無私關(guān)愛的博大!老師，是我們?nèi)松飞系囊蛔鶡羲?是我們前進(jìn)路上追尋的一串串深深的腳印!老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，把整顆心都掏給了我們，他們默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)教書育人。

可是親愛的同學(xué)們，你們可曾發(fā)現(xiàn)，在我們身邊的這些現(xiàn)象：同學(xué)遇見老師，不主動(dòng)問好;上課遲到，課上搗亂紀(jì)律，說閑話;課后不完成作業(yè)這是我們應(yīng)該做的嗎?顯然不是。

尊師重道自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記學(xué)記》云：師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！盾髯哟舐浴分姓f：國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。

同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心地聽課，這便是尊重。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好，這也是一種尊重。放學(xué)了，向老師招招手，說上一句老師再見，這依然是對老師的尊重。

這些或許在大家眼里都是些微不足道的小事，但卻是尊師重道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們有什么理由不尊重為我們成長，用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?

同學(xué)們，尊師重道，并不是冠冕堂皇的口號(hào)，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的點(diǎn)滴開始。

謝謝大家!

三 尊敬的老師們、同學(xué)們，上午好

我是高一(1)班，今天我國旗下講話的題目是感恩教師，尊重自己。

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。

在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠的祝福親愛的老師們，您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!

同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翔藍(lán)天的翅膀;是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：

老師您辛苦了!老師謝謝您!

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的老師好，這也是感恩;

我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;

我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識(shí)，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢想。

老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。

最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!

祝全體同學(xué)們：天天開心!快樂學(xué)習(xí)!快樂成長!

四 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天國旗下講話的題目是感念師恩。九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的樹葉，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得格外美麗。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位細(xì)心觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，教室里和你一起打掃衛(wèi)生的還有老師的身影;課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿關(guān)愛的手;華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給我們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。

同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句老師再見，這依然是對老師的感恩。

同學(xué)們，不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，何況是那些以同學(xué)們的成長和發(fā)展為己任的老師呢?

讓我們，把教室打掃得更加干凈;讓我們，在校園里不再亂丟亂扔;讓我們，不再違規(guī)使用手機(jī)、***;讓我們，按照學(xué)校要求著裝;讓我們，不經(jīng)約請不進(jìn)教師辦公室;讓我們，認(rèn)真地完成每次作業(yè);讓我們，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守考場紀(jì)律

我想這一切的一切就是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師諄諄教導(dǎo)、辛勤教育的最好回報(bào)。

同學(xué)們，讓我們感念師恩，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起!

謝謝大家!

五 今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我代表全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師，您辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!

九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)老師，則是這個(gè)季節(jié)的主題。歲月如歌，我們感念師恩。

教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。

教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。

老師啊，您就是我們的航向!

老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長大了。

我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。

我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是恨鐵不成鋼的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是望生成龍的心愿，我們怎能不懂您呢?

三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事。老師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!

您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!我們高歌贊揚(yáng)教師：

有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌?zāi)鎳膱@丁!

最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊謝謝您，老師!

尊師重道演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，同學(xué)們，我是一個(gè)喜歡看故事的人，同樣，在這之前，我先給大家講一段過去的故事。

20xx年5月8日，放學(xué)時(shí)分，一位老師在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。這時(shí)，一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，這位老師向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，失控的車輪從這位老師大腿碾壓過去，路面滿是鮮血，慘不忍睹。

經(jīng)過搶救，這位老師被迫高位截肢，但她醒來的第一句話卻是：“那幾個(gè)孩子沒事吧?！庇腥藛査蹦愫蠡趩?？”她回答：”不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過28年的快樂時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。他們的快樂人生開始了，但這位老師可能一輩子要在輪椅上度過，她的人生呢？記不起的人也不用再腦海中細(xì)細(xì)搜索這個(gè)名字，她便是最美女教師：張麗莉

她是一個(gè)老師，有人說老師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，老師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和思想品格的塑造者，或者是人類靈魂的工程師，但最美女教師張麗莉的行為已經(jīng)完全詮釋了這一切，無謂最美二字。

在那個(gè)青春叛逆的年代許多人都會(huì)覺得老師是除父母外最愛管閑事的人，我也不例外，以至于留下了眾多的遺憾….. 現(xiàn)在我知道但凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會(huì)允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯(cuò)，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動(dòng)于衷。然而我們有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無法理解：如有的同學(xué)面對老師的教育，當(dāng)耳邊風(fēng)吹過，不尊重老師的勞動(dòng)。更有甚者，對老師講粗口，不尊重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過，你的這一舉動(dòng)是在傷害一個(gè)關(guān)心你、愛護(hù)你的老師的心？

同學(xué)們，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師。

我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號(hào)，只需在課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重?？匆娎蠋煏?huì)心的一笑、上課遲到大聲招呼或者敲小門、上課有事離開舉手示意一下。老師遇到特殊情況上課遲到我們互相諒解一下，這就是對老師最大的尊敬。當(dāng)我們能待人為尊的時(shí)候，文明已經(jīng)成為了我們內(nèi)心的修養(yǎng)了。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大！老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳??！老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。謝謝你們，尊敬的老師。