教育心得優(yōu)秀

發(fā)布時間:2023-10-20 教育心得優(yōu)秀心得優(yōu)秀

教育心得優(yōu)秀(實用6篇)。

筆者在這篇文章中將為您介紹更多關于“教育心得優(yōu)秀”的知識，感謝您閱讀本文，希望您可以從中獲得很多實用的知識。當我們內(nèi)心充滿了無數(shù)言語想要與他人分享的時候，這時候，我們可以撰寫一篇優(yōu)質的個人心得體會。良好的心得體會對于我們的成長來說具有重要的輔助作用和意義。

教育心得優(yōu)秀【篇1】

家長會家長發(fā)言稿

尊敬的各位老師和家長（各位同學注：學生不參加就不讀）：

大家好！我是（）年紀（）班趙偉翔同學的家長。首先感謝學校領導和老師，給予我們這么好的一個機會讓各位同學的家長相聚一堂，為孩子的教育廣泛交流，討論教育經(jīng)驗與心得，促進孩子的健康成長。在此請允許我代表各位家長，向精心哺育和關懷著我們孩子茁壯成長的辛勤園丁——老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

我有2個孩子，女兒9歲，也在本校讀5年級，劉老師也帶過她，應該算是品學兼優(yōu)的孩子，兒子趙偉翔在本班級。對于教育孩子這件事情，客觀地講我覺得在座的各位家長肯定都有很多優(yōu)秀的經(jīng)驗、同時也難免有一定的不足。我對自己孩子的教育也做得很不夠，難免也會存在著不少疏漏。讓我在這演講，我也是如履薄冰。下面我就真切地談一下幾點自己的感受心得，希望與各位家長共同學習，互相借鑒。

在學習上，我覺得首先要為孩子營造良好的家庭學習氛圍，同時養(yǎng)成良好的學習生活習慣。在家里，孩子學習時，盡量保持安靜，不打擾孩子，家長千萬別看電視、上網(wǎng)游戲、聚打麻將。可以避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學習的心里落差，從而消極。沒有了學習的主動性。孩子學習時，家長也看看書，哪怕烹飪種花養(yǎng)魚之類的書籍。潛移默化，學習就會成為一種主動需求，養(yǎng)成良好的習慣。古代兵法不是講究身先士卒嗎，也是一個道理。另外對孩子“學習”的理解要寬泛，并非一味苦讀。講求全面發(fā)展，注重性格培養(yǎng)。比如家里來客人，不能安靜，就不要讓他學習，讓他出來和客人說話，學習接人待物，培養(yǎng)見到生人不靦腆的性格。孩子的作業(yè)一定要有個良好的完成習慣，放學后可以在外玩一玩，在校時間長了，他們也有拘束感，放學后緊接著回家就寫作業(yè)，他們會感覺太緊張，也有壓力，甚至厭倦。孩子本身貪玩，自控力差，家長必須做好引導，提醒讓孩子自我監(jiān)督。放學后如小鳥出籠，讓孩子撒撒瘋后再回家寫作業(yè)效果會好點，寫作業(yè)時盡量持續(xù)做完，不要做這又做那，比如做著作業(yè)，吃點吧，喝點吧等等，這樣實在不可取。家長有時間多和孩子一起讀讀書，培養(yǎng)了孩子愛讀書的習慣。也許我有2個孩子的緣故，我家的圖書買了很多。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是基本都是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍；各種各樣的都讓他們看看，我個人覺得不要限制類型，廣泛閱讀就是了。有時孩子不自覺說出些讓我驚訝的句子，我問他跟誰學的？他就說在哪哪本書里就這樣寫的。這說明書是很好的無形老師啊。

第二一定要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意鼓勵他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。可是如果不注意鼓勵，孩子對學習的興趣會逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。有時家長們在一起談到課外輔導班，我個人意見是，應該尊重孩子的意見，千萬不要強加。我曾為了鍛煉孩子們的身體，擅自做主給他們分別報了舞蹈班，可最后都沒堅持下來，趙偉翔身體沒見多好效果，反而更加好動了，上一年級時，我總擔心他一節(jié)課都撐不下來。思前想后，我?guī)チ斯烹鴩鍖W校參觀，下載了棋魂動畫給他看，給他講了圍棋就是打無彈之仗，學奧特曼打壞蛋等等，激發(fā)了他的興趣，學習圍棋半年多來，他在他圍棋班近20人中是成績最好的一個，今年5.1節(jié)考級時，老師建議可以去，可以不去，因為學習的時間短，課程還沒全學完，可他愿意去。比賽那天很多人，當時看那陣勢我都有競爭的壓抑感，我問他什么感覺，我不能問害怕嗎，只能給他鼓勁。他說真好玩，都來打仗了。打勝了出考場倒是笑了，輸了時出考場時，見到我就要哭，我就趕緊鼓勵他：“你很勇敢了，你敢來戰(zhàn)斗，你是奧特曼，你學習的時間短，能量不夠，還要學習，加油，下次來你就能全勝利了，”聽完我說的，就笑了，說：“媽媽，下次我定會大獲全勝?！贝耸逻^后我體會到：孩子經(jīng)歷失敗不怕，怕的是失去了興趣。孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的，而鼓勵是需要每天做的事情。當孩子的一個行為做對了，我們及時地表揚才能使孩子的行為固定下來，才能使他下次接著再做對。我一直信奉這么個觀點：每個孩子都是優(yōu)秀的，看你秀哪一面。

第三點是，我們要經(jīng)常和老師溝通，側面了解孩子在校的表現(xiàn)情況，有的孩子在家和在校表現(xiàn)截然不同，不溝通交流不會得知。老師們每天面對這么多孩子，她們有很多瑣碎的工作去做，不可能有這很時間去和每個家長天天交流。也就是有什么大的問題才給打電話。但是，問題出現(xiàn)再解決，不如避免問題的出現(xiàn)。前幾日我發(fā)現(xiàn)孩子愛玩網(wǎng)絡游戲了，一回家就吵吵寫完字玩會，我說可以一會，但是他沒節(jié)制，說了也不聽。于是，我就偷偷給老師發(fā)了信息，談及此事，尋求幫助。劉老師很委婉的勸了趙偉翔，放學回家寫完字后，他也不提電腦的事，就只是偷偷看我，我當若無其事，我說，你想玩電腦是嗎？玩半小時。沒想到時間一到，他就關機了，我表揚了他，還達成了周末半小時協(xié)議。咱們家長還要積極配合老師和學校安排的工作。我們經(jīng)常收到劉老師發(fā)的信息，比如：周一戴紅領巾，孩子的作業(yè)等等，收到這樣的信息后，我都會讓趙偉翔自己讀，然后問他，老師想讓干什么？然后讓他自己在頭天把紅領巾找好，讓他放在第二天他找的到的地方，這樣做能讓孩子自己知道什么是負責任。劉老師這么負責的做事，讓我們很感動，怎能不與老師積極配合呢？

生活中也要多培養(yǎng)孩子良好的習慣。好多家長會經(jīng)常說孩子，“也不知哪來的毛病”。我認為培養(yǎng)孩子良好的習慣應從日常生活中小事著手。物質上我依收入量力而行，同時也找適當?shù)臋C會教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習慣。要知道孩子不會自動的知道什么是對，什么是錯的，所以，家長要幫孩子分清是非善惡，樹立正確的價值觀。

都說現(xiàn)在的獨生子女自私，要刻意引導孩子要學會博愛、寬容、感恩，學會愛他人。家長要讓孩子感恩每位教導他的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，孩子會喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，知識掌握的牢固。生活小事中也要關注到，上街遇見乞討的，我每次都讓孩子給5角，一元錢；上車主動給他人讓座；常去探望長輩等，有時間還要帶孩子去感受自然。讓孩子的心境善良、博大、寬廣。

人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。生活中咱們要把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。家長要把孩子當成平等的人來對待，這樣才能真正理解到孩子的內(nèi)心深處。要經(jīng)常找適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，但第一只有一個。我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，當然，有些錯誤不能暫時糾正的，就緩一緩，比如，趙偉翔的方向感不好，考試前我為之講解過，可再次考試時還是錯了道方向題填空，扣2分。我只是提醒他：你不搞懂，永遠不會！怎么辦？結果，出門他就問東南西北。我想，假使當時訓了他一番，或許就從那以后就不會再問我東南西北了。

“孩子有問題，百分之百是家長有問題！”中國著名教育專家董進宇博士的這句話我一直信奉，在此共勉。

另外我想說：我們家長要真正走進孩子的內(nèi)心，讓孩子感覺得到我們家長對他全部的愛。尤其在心理上家長是他前進道路上的最堅強后盾！讓孩子們認識到我們?yōu)楹⒆拥狞c滴進步而自豪！

啰哩啰嗦的說了這么多，以上是我一些粗淺的心得體會，不足之處，敬請批評指正。謝謝大家。

教育心得優(yōu)秀【篇2】

讀完了《愛的教育》，我的第一感觸，就是——愛。這本書是以一個小男孩——安柯利的日記來透視日常生活中的學校和家庭的關系，老師和學生的關系，以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛?！稅鄣慕逃穬?nèi)容雖簡單樸實，所描寫的是極為平凡的人物，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已，這也是亞米契斯先生文章的成功之處。

《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，但是我的心久久被感動包圍著。吸引我的，并不是其文字價值有多高，而是那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的愛。字里行間都流露出作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，卻是不平凡的，這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚的、濃郁的情感力量令人感到由衷的敬佩?！稅鄣慕逃犯嬖V我們：高純真的人性之愛就是一種最真誠的教育。雖然每個人的人生閱歷都不同，但是我們會從《愛的教育》當中體會到那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的類似的情感，只是我們對此的行為態(tài)度可能不同而已。

“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候我們也常會忽略周圍的愛，這些愛往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是，如果我們加以體會，就會感覺：人生，這是一個多么美好的東西??！如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的浪花。但是，我仍愿意用自己的心去迎接幸福，盡管它是那樣的短暫?！稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐瑫r，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

《愛的教育》的書名使我思考，在這紛繁復雜的世界里，愛究竟是什么？它的力量究竟有多大?竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛。帶著這些問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案，雖然并不像想象中的那樣特殊，但使人覺得非常溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想擁有而又用金錢換不來的感覺，愛能夠將心中的恨化為勇氣，它能夠使我們微笑面對生活，使我們頑強地反抗命運。它是還魂的仙草，給罪人新生;它是慈祥的母親，換浪子回頭……它既是一種獲得，又是一種犧牲。但是，一份耕耘，一份收獲，命運不會讓我們白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報我們。

愛，像空氣，每天在我們身邊。因為它是無影無形，所以常常會被我們所忽略;但也正如空氣，是我們每個人的生命中所必需的，讓我們帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。我們就會發(fā)現(xiàn)，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們乘上“愛”的小舟，走向屬于我們自己的“愛”的人生！

教育心得優(yōu)秀【篇3】

高考是檢驗三年以來教師與學生教學成果的一個重要標志，關系到千萬學子的前途和命運，關系到無數(shù)個家庭的切身利益，因此，它對學校、對全體師生都有重要的意義。今天，我們在這里召開考風考紀動員大會，旨在嚴肅考風考紀，弘揚優(yōu)良學風，倡導誠信應考，杜絕舞弊。在此，我講三點意見：

第一、誠實應考，誠信做人

著名教育家陶行知說過:“學生學習，學習人生?！笨荚嚥粌H是檢驗學業(yè)知識掌握情況的考試，更是一次道德品質的檢驗，直接關系著每位同學誠信處事、以誠待人的品德。良好的考風考紀，是一個學校形象的象征，也是同學們誠信的體現(xiàn)。誠信是做人之本，不僅是一種品行，更是一種準則，是一種聲譽，是一種良好的個人資源。從有學校之日開始，考試就作為一種相對公平的測試評價形式，一直被沿用到現(xiàn)在。至少到目前為止，還沒有找到不考試就能公平進行評價的方法。只有考試成績公平公正，才能使同學們通過考試對自己的學習情況有一個理性的認識，才能促使同學們鞏固所學知識、技能，才能從學習結果的反饋中，及時獲得矯正信息，才能不斷的調整自己今后的學習，使成績更加進步。考試不僅影響教育公平公正，對學風、教風也影響很大。自古以來，讀書人都是以節(jié)操為重，以誠信為本。學習在于點滴積累，它來不得半點的虛偽和弄虛作假。作弊不能彌補自己學習上的漏洞，而是一種自欺欺人的行為。作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者，一時蒙蔽的是別人，終生受騙的是自己，使自己丟失了心靈的純潔，丟掉了做人的尊嚴，失去了誠實的品質。況且考試是嚴肅的，手莫伸，伸手必被捉。大家對考試舞弊是深惡痛絕的。考試舞弊者猶如“過街老鼠”，將會遭到“人人喊打”的下場。學校對考試舞弊者將會給予記過或留校察看處分，舞弊者在畢業(yè)時就不能獲得畢業(yè)證。如考試舞弊情節(jié)嚴重的，學校將會直接開除其學籍。同學們，切勿因小而失大，切勿因失足成千古恨！嚴守考試紀律，考試不舞弊，這是一條高壓線，同學們千萬別去觸碰！同學們可以在學識能力上遜于他人，但決不能輸在誠信這份答卷上。在這里，我殷切地希望同學們牢固樹立“誠信考試光榮，違紀舞弊可恥”、“真實才是真本事，真本事才是真英雄”的觀念，拋掉僥幸心理，自尊自愛，嚴守考紀，用誠信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。

第二、珍惜時間，不浪費時間

現(xiàn)在距考試還有兩個月時間，俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”，因此，請同學們抓緊點滴時間，勞逸結合，靜心進行考前復習。一要重視基礎、不犯概念性錯誤。希望每一位同學能夠把老師所教給的基礎知識夯實，確保考試過程中能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試！二要重視糾錯、不犯重復性錯誤。希望大家將自己平時考試中的錯題或容易混淆的概念從頭到尾翻一翻，記一記，確?？荚嚂r胸有成竹。

第三、要保持平和心態(tài)，科學對待考試

考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。每一位同學要科學對待考試?？荚嚂r要緊張但不能過于緊張，要沉著冷靜，應臨場不亂，不犯低級錯誤，切忌看錯、寫錯。要對自己充滿信心，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。做到基礎題拿滿分，中檔題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時間。而且要熟練掌握老師交給的應考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分數(shù)！

最后講一下考試紀律：

考試是對我們的誠實守信品格的一次考驗，也是一次行為習慣規(guī)范的考驗。所以學校要求同學們做到：

1進考場帶好考試要用的物品，如：準考證、身份證、筆、尺、橡皮等，嚴禁攜帶手機、小靈通、好譯通、mp3、mp4等進入考場，在考試期間一旦發(fā)現(xiàn)均以考試作弊論處。

2進入考場后，按照規(guī)定的座位就坐，不得隨意調換座位，并且保持考場安靜，嚴禁喧嘩。

3考試時應認真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監(jiān)考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得交換試卷，不得夾帶與考試內(nèi)容有關的東西，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，均以作弊論處。

4考試拿到試卷后，應在規(guī)定的地方填寫姓名，考號等。應在規(guī)定時間、規(guī)定地方答題，開考鈴響前不做試題，結束鈴響后立即停止答卷，及時交卷，在監(jiān)考老師允許后方能起立離開考場。

同學們，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準備了嗎？請記住，剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕馭它！

親愛的同學們，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓，箭在弦上，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)高考，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧！你們一定會為自己、為父母、為學校所有關注你們的領導和老師交上一份滿意的答卷。

教育心得優(yōu)秀【篇4】

入學教育的形式應該多樣化，這樣才能增加學生的投入感，并且使學生更加津津樂道，從而加強入學教育的效果。這里的多樣化，既指組織形式的多樣化，也指參與人員的多樣化。

在組織形式方面，專題講座是不可少的，它集中的傳遞著學校需要傳播的信息；論壇，可以是專家的論壇，通過專家相互的討論來引發(fā)學生思考，也可以是學生直接參與座談和討論，通過相互的討論來加強思考；

讀書會，以書中的觀點來啟發(fā)學生的思想；老生風采展示，展示豐富的校園活動，介紹優(yōu)秀的在校生，激發(fā)學生對大學生活的憧憬；適當?shù)奈捏w活動，比如新生舞會，也是社交禮儀的一種訓練……總之，形式上可以根據(jù)需要進行各種不同的設計，關鍵就是要使學生樂意參與，提高學生獲取信息的質量，并引導學生自發(fā)的進行思考。

在參與人員方面，要力求做到豐富，即可以使學生獲得較為全面和客觀的信息，同時展示了高校豐富的教育資源，成員可以包括：學校創(chuàng)辦團隊成員，各專業(yè)資深教授，各專業(yè)相關從業(yè)者，心理學專業(yè)人士，各方面的優(yōu)秀在校生等等。

教育心得優(yōu)秀【篇5】

20___級新生已步入大學的校園，新生入學教育是學生正式邁入大學校園的第一課，是以入學教育為契機引導新生適應大學生活的關鍵環(huán)節(jié)，是大學生接收高等教育的開端，是高校思想政治教育工作的基礎性工作。為切實做好我院20___級新生入學教育工作，特擬定以下實施方案。

一、強化領導、明確責任

學院成立由副院長卞正富為組長的新生入學教育工作領導小組及以阿不力克木·阿不德卡德爾為主任的領導小組辦公室，統(tǒng)籌安排部署及組織督導新生入學教育工作。各系部黨總支書記為本系〔〕部學生入學教育活動第一責任人，各分管學生工作的系部領導為直接責任人；各班主任為班級學生入學教育活動主要責任人。

二、入學教育活動安排

（一）教育目的

通過教育引導，幫助大學新生樹立遠大理想、明確奮斗目標、遵守校紀校規(guī)、養(yǎng)成良好的學習、生活習慣、科學規(guī)劃大學生活和職業(yè)生涯、使其盡快轉變角色，適應大學生活，把自己塑造成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格的大學生。

（二）教育時間

根據(jù)學院統(tǒng)一部署，新生入學教育時間為20___年10月9日至10月21日晚20:30-22：30分，具體入學教育計劃見附件2。

（三）教育內(nèi)容

1、校規(guī)校紀教育。通過校紀校規(guī)的學習，違紀處分、考試紀律等方面規(guī)章制度基本了解，能夠規(guī)范、約束自己的言行。

2、學籍管理相關規(guī)定。通過對《新生讀本》學業(yè)篇的解讀及對學籍管理相關制度的學習，加強學生學業(yè)危機意識。

3、學業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育。引導新生制訂個人學習的學期目標和階段目標，發(fā)揮目標導向作用，不斷強化學習動力，并以考試、考證、就業(yè)為抓手，認真落實學期目標和階段目標，充分開發(fā)學習潛能，提高學習自覺性和有效性。

4、心理健康教育。介紹大學生心理健康基本知識及學院心理健康教育機構，讓學生了解自身心理健康基本狀況及相應的求助途徑，培養(yǎng)健康、積極樂觀的心態(tài)，順利度過大學生涯并為以后的人生做好儲備。

5、各類獎助政策介紹。介紹國家及新疆大學生獎、助、貸、補等政策，引導學生客觀對待，合理規(guī)劃自己的大學生涯。

6、黨團工作介紹。介紹我院黨團工作概況，引導學生積極入團、入黨，明確入團、入黨流程，充分發(fā)揮黨員學生的先鋒模范作用。

7、公寓管理中心工作介紹。介紹我院公寓管理中心建構及管理模式和辦法，引導學生積極遵守宿舍規(guī)章制度，打造文明宿舍。

8、了解學校各項辦事制度和流程。通過對《服務學生指南》的學習，使學生們了解學院相關部門辦理流程，達到學生在校所遇見的任何日常事務知道如何辦理。

9、軍事理論、消防講座。為鞏固國防加強國防力量，根據(jù)自治區(qū)要求新入校的大學生必須開展軍事理論教育，使同學們了解國防，維護國防?；馂氖强膳碌?，火災一旦爆發(fā)損失是不可估量的，所以預防火災是十分重要的，在入學教育中火災的預防及消防的知識必須牢記于每位學生心中。

10、防艾、緊急救治等知識。本次入學教育還加入了防艾滋病、急救知識等教育，由于條件所限無法做到100%覆蓋，只能盡可能擴大學生所在范圍，但防艾、緊急救治知識的學習是必要的，也將是學生今后生活學習必不可少的。

三、工作要求

1、各系部要高度重視，精心組織，詳細策劃，根據(jù)學院新生入學教育安排及時制定本系部切實可行的新生入學教育計劃。

2、班主任要在學院開展的新生入學教育階段認真做好教育記錄和考勤記錄。要求所有參加學習人員不準請假，因病等特殊原因未參加的將情況上報學生處，學校將組織有關人員檢查學習情況。

3、各系部要注重教育內(nèi)容和教育形式的創(chuàng)新，積極探索各種行之有效的方法，有效激發(fā)新生參與入學教育活動的積極性，幫助新生進一步了解學院、了解專業(yè)，教育新生更好地遵守校紀校規(guī)，為學院爭光添彩。

4、新生入校后，各系部主管學生工作書記（副書記）、輔導員、班主任要經(jīng)常深入新生當中，與新生談心，了解新生特點，掌握新生需求，幫助學生盡快融入大學生活。

5、新生入校后，各系部應盡可能召開烏市及周邊新生的“家長見面會”，疆外新生可通過電話聯(lián)系、信函溝通等方式，向新生家長介紹學院情況、介紹學校各項規(guī)章制度，家校共同努力將學生培養(yǎng)成才。

教育心得優(yōu)秀【篇6】

為期8天的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習接近尾聲，通過這幾天的學習，我感觸良多，受益頗深，學習和感悟到的地方有很多。

首先，孝道一直貫穿了整個學習班，也是讓我感觸最深刻的一點。這里學到的孝道不僅是對父母言聽計從，滿足父母的物質需求，而是應該做到孝敬父母之心、孝敬父母之身、孝父母之志和孝父母之慧。以往我們所理解的孝順父母，都過于狹隘和片面，而此次學習才對孝道有了深刻的理解，并將在日后的工作、生活過程中，落實到實處，決不只是口頭表達，需以身做責，從自身做起，孝敬父母等長輩并影響身邊的人，也給孩子做好榜樣。

其次，在此次學習過程中有好幾個大姐曾說我是有福之人，這是因為她們覺得我在結婚之前就學習到了如何對待婆媳關系，如何跟婆婆相處，以及如何夫妻相處，怎樣處理夫妻關系，還有如何教導孩子等等，一系列在未來漫長的人生中，都會有益于我的知識。她們認為我在結婚之前能學習到這些，就是有福報的人。而我通過學習，也確實認識到這一點，感到自己很幸運，能在結婚之前接觸到這一系列的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。這對我未來的人生路有很大的幫助，很慶幸能在這個時間段里學習到這些，感恩。

最后，有這幾天的學習班，讓我對為我們服務的義工家人，生出深深感恩之心。不管是上到70多歲的杜奶奶，還是小到16歲的義工妹妹，她們都為我們付出良多，感恩她們。同時，也讓我認識到自己的不足之處，以后要向她們學習，與人為善，謙虛做人，行善事，做善人，在未來的工作、生活、學習中都要有一顆感恩的心，并影響身邊的人，讓我們優(yōu)良傳統(tǒng)文化感召更多的人，并可以因此受益。

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教育心得優(yōu)秀(篇1)

他告訴我們要仔細作好每件事情不能馬虎，部隊里最重要地是服從，不能由自己的性格做，一切必須聽從教官、領導的指令。

刻苦認真，實事求是的鍛煉。太陽炙熱地燒烤著大地，大地像甲殼一樣開裂，烤得人們像土地一樣干癟。一起來看看大學生優(yōu)秀軍訓心得，歡迎查閱！

篇一】大一新生軍訓心得體會

陌生的人潮，能和每個人相遇都是一種幸運。從生澀到熟悉，舍友們的嬉皮，隊友們的笑語，在時間的沙漏里慢慢變成斑駁的光影，一片一片，耀眼地堆砌在記憶里。

烈日驕陽之下，汗水在浸透，眼神里閃爍著的，卻是從未有過的堅毅;風里雨里，慶幸，是我們一起走過。

褪去青澀，誰在九月的陽光里笑著?向往遠方，我在直達明天的路上走著。軍訓馬上結束，即將告別朝夕相處十幾天的連長排長，我們都要回歸于各自的生活，感恩連長排長辛苦教誨，祝我們在往后彼此看不到的歲月里熠熠生輝吧!

【篇二】大一新生軍訓心得體會

軍訓只是大學生活的一個開始，一段小插曲，但是，軍訓中學會的東西將會使我們終身受用。軍訓不單是為了提高自身的身體素質，在這期間也不僅僅是學到團體意識及紀律意識。

曾無意中聽到一位大一的新生說：“挺喜歡‘萍水相逢’這個詞兒，因為一個人總會相遇什么，錯過什么?！避娪?，構成了屬于我們和青春的一段回憶，編成我們生命中的一段小插曲。在未來的半個月內(nèi)，時光會給我們一群年輕人留下那深于海的烙印而這揮之不去的烙印即將在每一個充滿青春活力的生命綻放出光彩。

當我們走出訓練場地時，聽著后面響亮的“一二三四”和有力的“團結就是力量”，相信經(jīng)過了軍訓的磨練，同學們會有很大的收獲，并逐漸成長為一名合格的當代大學生。揮別過去，開始新的征程。站在一個更高的起點，大家翹首以待，整裝待發(fā)。

【篇三】大一新生軍訓心得體會

古今成大事者，每一個都是經(jīng)歷了艱苦而獲得成功，我想這些磨練就是他們成功的催化劑。然而對于藝術學院大一新生的我們來說，軍訓也是如此，三個月的假期使我們習慣了散漫而有惰性的生活，而開學的軍訓正是對于我們的一次全新的由內(nèi)而外的轉變，這不僅僅是我們進入大學生活的第一堂課程更是我們未來人生路上的一次成長的歷程。

看，那身穿綠軍裝，颯颯英姿的同學們。風吹人不動，軍姿似如松!在炙熱的陽光下，是無聲的我們。汗水流過的地方，留下最柔軟的痕跡;影子投下的位置，烙下最剛毅的印記。那是代表著我們藝術學院全體師生共同團結一致的精神，它正深深滲入我們的心底成為我們的力量。

【篇四】大一新生軍訓心得體會

烈日下，訓練場上，同學們揮灑著汗水，賣力的訓練，大聲的喊著屬于自己那個連的口號。反復的軍事活動訓練對我們大一新生來說，不僅是烈日的炙烤，也是汗水的洗禮，更是意志力的磨煉。同學們在訓練的過程當中，磨煉自己的意志，培養(yǎng)覺悟;在堅持中，展現(xiàn)朝氣，收獲健康;在鍛煉中，學會自立，提高自己各方面的能力。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這一次的軍訓讓我深刻地領悟到堅持到底、一絲不茍、迎難而上、奮發(fā)圖強的態(tài)度對于生活的重要性。這次的軍訓，將是我大學生涯中濃墨重彩的一筆?！彼囆g學院的某位同學這樣說道。

第9篇《賣火柴的小女孩》學生優(yōu)秀范文讀書心得體會300字

《賣火柴的小姑娘》大家應該都看過吧。書里的小女孩的遭遇十分悲慘：在寒冷的冬天里天天跑出來賣火柴?？墒怯幸惶欤瑳]人來買她的火柴。她冒著寒冷、饑餓和痛苦凍死在墻角邊?？吹竭@里，我的心情十分沉重，為什么老天要這么對待一個無辜的孩子呢?

小女孩五次擦燃火柴，第一次她看到了溫暖的火爐，她是多么渴望得到溫暖啊!想想冬天的我們在家中開著空調是多么溫暖、舒馨?？尚∨s要在這么嚴寒的環(huán)境下赤著腳賣火柴，那是多么的可憐。

第二次擦亮火柴，小女孩看到了美味的食物向她飛來。她不求有多好吃，只求填飽肚子。因為她平時根本沒什么東西可吃。可我們呢?整天大魚大肉、山珍海味還覺得是平常菜，又怎么能體會到小女孩如此饑餓的感受呢?

擦亮第三根火柴，小女孩看到了美麗的圣誕樹。奶奶去世了，爸爸也不管他。她只想不再那么孤單、痛苦。再看看我們，平時爸爸媽媽對我們有多好，天天陪著我們，時而帶我們出去玩，讓我們感受到母愛如火，父愛如山。可偏偏還有人煩這個，煩那個。

當?shù)谒拇巍⒌谖宕位鸩癖徊亮習r，小女孩看到了奶奶，這也是她生命結束的時候，奶奶帶她去了另一個世界，慢慢飄啊飄……

看到這里，好多人都會為小女孩傷心吧：一個和我們仿佛年齡的孩子，遭受了如此痛苦的打擊。這個世界太無情!人們太冷漠!

此時，熱淚盈眶的我有好多話想對小女孩說：“你不像別的孩子那么幸福，你沒有朋友，得不到家庭的溫暖，吃不飽穿不暖。你有求生的欲望，但這世界拋棄了你。我知道你很無辜，也很可憐，所以我祝愿你在天上和奶奶過得開心、幸福。”

我也想對所有的同齡人說：“小女孩的命運如此悲慘，而我們的生活卻那么多姿多彩。有老師的教導、家人的關愛、朋友的陪伴。我們更要珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活?！?/p>

第10篇紅樓夢讀書心得學生優(yōu)秀范文-紅樓夢讀后感500字

七月流火的盛夏季節(jié)，我拜讀了名氣高揚的《紅樓夢》后，心情卻步入了寒風凜冽的嚴冬時節(jié)……

《紅樓夢》通過四大家族由勝而衰的過程和賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇，展現(xiàn)了一段錯綜復雜的家族興衰史，揭示了封建末世的人間百態(tài)。其中元春省親、寶釵撲蝶、黛玉葬花等經(jīng)典情節(jié)，充滿了詩情畫意，被廣為傳誦;所塑造的多愁善感的林黛玉、聰明靈秀的賈寶玉、穩(wěn)重端莊的薛寶釵等大量人物，形象豐滿，風采各異。曲折生動的故事情節(jié)令人撫懷感嘆，個性鮮明的人物形象令人永遠難忘。透過他們的人生遭遇，看到的不僅是一場場悲歡離合、命運浮沉的人生大戲，更是一部封建社會的百科全書。書中的人物之多、場面之盛，在中國古典小說創(chuàng)作史上是空前絕后的。

掩卷沉思，淚水長流。寶玉和黛玉悲劇式的結果，讓我感懷不已?？衫潇o思考，生活在封建社會的他們，結果自然是注定的。想到自己，成長在一個日新月異的美好新社會里，生活在一個幸福美滿的和諧大家庭里，我要珍惜來之不易的機會，保持濃厚的學習興趣，持之以恒地刻苦學習、增強本領，用最優(yōu)異的成績?nèi)肀篮玫奈磥?

第11篇紅樓夢讀后感學生優(yōu)秀作文-紅樓夢讀書心得

一番相思，兩處閑愁，千言萬語道不盡古往今來癡兒怨女。紅塵過往亦只是南柯一夢，過盡千帆，亦難逃香消玉殞。

讀《紅樓夢》時，不喜歡黛玉梨花帶雨的姿態(tài);不喜歡熙鳳的潑辣刁鉆，可以說對《紅樓夢》中的大部分角色都甚欣賞，他們亦刻薄，亦狠毒，亦陰險，工于心計，不惹人憐。獨有一人，她勇敢，不屈——她就是晴雯。但她卻偏偏活在書里，終其一生演繹了場并不華麗的悲劇。

晴雯的出現(xiàn)，必定是作者的精心安排，因為她就是另一個黛玉。作者用一個黛玉橫死街頭的悲慘下場，預示了寶黛之間悲慘的結局。晴雯身世凄慘，卻靠著自己的努力，一步步地得到了主人的賞識，并且依舊保留著自己純真的本心，一如對襲人的態(tài)度，一如對墜兒的懲罰，雖脾氣火辣卻天性使然，但正是她的純真天性，才導致其最后的悲涼。

寶玉也是如同深愛著黛玉一般深愛著晴雯的，否則寶玉不會同一個奴才的奴才那般要好，也不會在一個下人病倒的時候心急如焚。晴雯也同樣深愛寶玉，否則也不會在病重時依舊拼盡最后一絲氣力也要補好對于寶玉極其重要的雀金裘。魯迅先生說過：“所謂悲劇不過是把人認為美好的東西，毀滅給人看?！倍藭r的晴雯恰好充當著“美好的東西”。這樣看來，晴雯之死便是必然了。

教育心得優(yōu)秀(篇2)

這次安全教育主要從學生應該如何防火方面對我們進行安全教育，這些都是我們平常時不時會碰到的也是讓我們接受教訓最深的安全問題。就像我們在視頻看到的例子一樣，上海商務學院的四位女生因在寢室內(nèi)私自使用大功率電器而慘遭火災，最終因逃避火災從六樓跳下去結束了花季般的生命。當我們看到身邊的這些不安全的事情之后也會感到恐懼與同情，不管是為因校園內(nèi)火災事故喪失生命的同學惋惜或還是為在校園內(nèi)被盜的同學的而緊張之情，都讓我們體會到了安全的重要性：

1、生死只在一瞬間

每個人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過一生，而有人一生確是坎坷的。

正如人們常說的功虧一簣，如果在發(fā)生火災時沒有科學的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實表明，火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災逃生在穿越有濃煙的走廊時，要俯下身子前進，因為，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。

看了這部影片后，我不僅知道了火災的危險性，還知道了怎樣預防火災和火災逃生自救的方法。其實火災也不是那么讓人毛骨悚然，無人幸免的天災，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來的。生死只在一瞬間，防患于未然最重要。

2、學會遇險逃生，珍愛自己生命

曾記得《老人與?！芬粫袑懙嚼先嗽诤Ｉ献降搅艘粭l大馬哈魚，老人把獵物拖在船后返航時遇到了鯊魚的攻擊。雖然老人通過頑強的斗爭，戰(zhàn)勝了鯊魚，但是他的戰(zhàn)利品也只剩下了一副骨架。不禁對老人在困難面前所表現(xiàn)出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆。

3、學會自我保護，從身邊小事做起

“原來生活中有這么多的安全隱患，我們真的要學會自我保護了！”這是安全會要揭示的主題，它用清楚而明了的方式提醒我們：火災逃生時應趴在地上匍匐前進，用濕毛巾捂住鼻子。

4、奏響生命樂章，安全警鐘長鳴

安全，是一個永恒的話題，也是一個老生常談的話題，但對于人類來說，安全永遠是一個至關重要的話題，無論是誰，都應該愛惜生命，才能抒寫我們豐富的大學篇章。

今天我學習了安全教育,感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關于校園安全隱患的有關問題，感觸很深。

學習后讓我提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書，學生學好習就行了的觀念.明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有,作為學校的一員只有處處留心。

學習讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握了，就可以解決。我們的給了我們很好的回答。如：告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W安全工作，提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關的學生傷害事故如何處理。

針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。這里是一所學,因此學生上學，放假都是靠，有的離學校非常遠，因此如何管理好學生在路上的安全就很重要了。對此，一方面在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上的安全注意事項，提高學生的警惕;另一方面，我們又以村為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩(wěn)重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的安全。另一個我們學校不遠就有,為了防止學生到,，我們在學校張貼警示牌,在學校舉行宣誓簽字儀式.并天天、時時、事事向學生講安全知識.還有學校經(jīng)常檢查學校的各種設備,對存在安全隱患的,及時整改.

總之，通過學習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關內(nèi)容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。

教育心得優(yōu)秀(篇3)

感恩教育并不是直接向孩子傳授大道理，而是激發(fā)孩子內(nèi)在的情感，讓他們感受體驗并在觀察和模仿他人的過程中領悟恩情。因為幼兒的情感是直觀具體的，他們既需要成人的關心呵護，也需要體驗成人的愛意和恩情。我們要通過創(chuàng)設感恩的教育情境對幼兒進行積極的感化，讓幼兒受到熏陶，能夠潛移默化地培養(yǎng)感恩的情感，不斷強化對恩情的體悟。如在幼兒園里創(chuàng)設自然角，動物飼養(yǎng)角，引導幼兒通過親手澆灌、飼養(yǎng)照料，驚喜地發(fā)現(xiàn)小動物、小植物不斷產(chǎn)生變化和成長，此時他們對自然的情感悄悄萌發(fā)了，在感受小動物、小植物的可愛之處，真切體驗自己所付出的愛心喜悅。

由此，教師借機因勢利導，讓幼兒感受到他們無憂無慮和快樂幸福的生活，是與父母的無私奉獻和關懷照料分不開的，激發(fā)起幼兒對父母的哺養(yǎng)之情的感激，自然滋生感恩的情懷，逐漸學會珍惜他人的恩情，尊重他人的感情，心懷感恩去善待周圍的人事物。

同時，在日常的學習生活中應該時刻關心幼兒，讓孩子感受到愛：如晨間接待時熱情招呼，以撫摸額頭、拉拉小手的親熱方式歡迎他們?nèi)雸@。在孩子不開心的時候擁抱他們，分擔他們的憂愁，在離園等待時和孩子聊聊天，安慰安慰他們，孩子生病時主動打電話到家里關心，激發(fā)班級幼兒對生病孩子的關、愛之情。看到小植物、小動物受傷及生活中遭受著不幸的人，引導幼兒去關心同情他們，在心里產(chǎn)生憐憫和關愛的感情，而對他人給予自己的關愛行為，應該引導幼兒不惜吝嗇地說聲“謝謝”，并在內(nèi)心心存感激，時時記掛他人的幫助和愛護。我們要在周圍的家庭生活中營造對幼輩關心、對朋友友善，對長輩孝順的充滿溫情的生活氛圍，在孩子的生活中培育感恩教育的沃土，把“愛”深深地扎根在孩子的心田里，讓孩子從小感知體驗“孝敬”和“感恩”，懷一顆“感恩”的心面對生活。

對于幼兒而言，感恩教育中的“情”尤為關鍵，它是教育的前提，是教育的催化劑，感恩教育應在幼兒切身體驗和感受恩情的基礎上產(chǎn)生積極的情感和態(tài)度，為感恩的認識和實踐提供動力，并以良好的情感傾向伴隨感恩教育而深入。

教育心得優(yōu)秀(篇4)

21世紀的中國醫(yī)院將面臨國際化進展、衛(wèi)生體制改革、市場經(jīng)濟體制和醫(yī)療效勞需求多樣化的嚴峻挑戰(zhàn)，同時，又擁有各種極佳的進展機遇。為了幫忙醫(yī)院治理者認清形勢，解決擁有進展過程中遇到的一些難題，提高員工的素養(yǎng)和效勞技能，以及響應衛(wèi)生部提出全國開展“以病人為中心，以提高效勞質量”為主題的醫(yī)院治理年活動，特此，我們醫(yī)院組織全體醫(yī)務人員觀看了“吳春容”主講的《醫(yī)務人員素養(yǎng)教育》專題講座。

通過這次深刻的素養(yǎng)教育學習，使我們得到了很多心得體會，作為在基層醫(yī)院工作5年多的我，覺得要“滿意病人的需求、促進醫(yī)院的進展及提高自身的素養(yǎng)”，我們應當做到以下幾點:首先，效勞態(tài)度要好。在病人有病去醫(yī)院看病時，他們首先選擇的是效勞態(tài)度好的醫(yī)院，同樣，他們選擇醫(yī)生時也是喜愛選擇效勞態(tài)度好的醫(yī)生，由于病人來看病時，原來就是一個弱勢群體，深受疾病的苦痛煎熬，他們急需消退身體的苦痛的同時，也需解除內(nèi)心的、精神上的苦痛，然而，只靠藥物的作用是永久不夠的，他們在治療的'過程中更需要他人的關懷、幫忙和照看;需要他人的敬重、憐憫和呵護;需要像親人、朋友一樣的親切、熱忱和周到的效勞，假如醫(yī)生的態(tài)度不好，首先給患者內(nèi)心帶來一種不行信任的感覺，然后你用再好的藥物可能也難以把他們的疾病治好，所以我們對每一位來就診的患者都要賜予熱忱、周到和真誠的效勞態(tài)度，使他信任你，依靠你，從而使他們更快得到身體和內(nèi)心的康復。其次，治療顯效要快，效果要好。來就診的每一位患者都盼望一針就能起效，一次就能看好，由于疾病讓他們徹夜難眠，茶飯不思，苦痛不堪，即吃不香，睡不好，玩不樂，做無力。如一天沒有為他們解決問題，他們就一天不得安靜，此時，他們就說你不行，他們就說這藥物沒有用，他們要的是速度和效果。所以我們診斷要快速，治療要精確，讓患者更快、更好地恢復安康。

第三，費用要適當。假如在病人還沒有見到一顆藥丸，你卻讓他花了大筆的錢去做這個檢查，那個檢查的話，那他會很不情愿，很不快樂。他們盼望的是，我們不通過任何檢查就能夠斷出他們得的是什么病，就能把他們的病治療好，他們盼望錢越少越好。鄉(xiāng)下來看病的農(nóng)夫更是想要廉價而又想要把他們的病盡快治好，許多人都不是很情愿做檢查的，而且他們普遍都認為看病太貴，醫(yī)院藥費太高。

所以作為我們這些基層的工，要抓住病人的心理，盡量滿意他們的要求，在盡可能不檢查的就不做檢查，或者說，他不情愿做檢查我們就先給他們治療一天后，看病人的反響，如好了就算了，假如效果不明顯則再叫他們?nèi)プ鰴z查，到那時他們可能就情愿去做了，但病情簡單的，我們還是要解釋清晰，盡量勸他們先做一些相關檢查，以便診斷和治療。同時，在用藥上我們平常也要了解一些常用藥物的也許價格，在給病人開完處方后，我們要對這張?zhí)幏降馁M用有一個也許的了解，假如價格太貴了，我們就要預先告知病人，說這次藥費可能貴了一點，但治療效果會更快、更好，病人在預知的狀況下，可能就不會在交錢的時候感到驚異，而說藥費太貴了，固然，我們平常還是要盡量用簡潔、價格一般的藥物，使病人能夠承受，能夠承受的起，這樣他們的病好了，錢也花的不多，病人自然就滿足了。第四，多與病人溝通、溝通。我們要堅持“以人為本，以病人為中心”的效勞理念，對待病人，像自己對待家里的親戚、朋友一樣，來者就是客，我們對每一位來珍的病人都要主動、熱忱地向他們打招呼，這樣病人就能體會到一種暖和的感覺，一種家的感覺，一種親人、朋友的感覺，他就情愿把他的一些難以啟齒或是個人隱私的問題等一切告知你，你敬重他，他就敬重你、信任你，這樣的溝通就自然、輕松而真誠，同時我們還要仔細、急躁地傾聽他們的訴述，固然，假如患者話題說的太遠、太偏，我們就要委婉地提示他而言歸正傳，抓住重點。這樣我們就更簡單了解他們的病情，更有利于我們對他們的病情做出診斷和治療。

另外，我們要把病情告知他們，讓他們知道這次主要患的是什么病，病情嚴不嚴峻，用藥后有什么可能發(fā)生的不良反響，也許需要多少時間才能恢復，今后有沒有什么后遺癥，以后會不會復發(fā)等，同時我們還要告知他們要留意什么飲食及其他方面，要不要復診等等，你跟他們說清晰了，讓他們明白了，知曉了，他就心中有數(shù)，腦海里有底，就是萬一這次好不了，他們下次也會再來找你的，就是有點貴他們也情愿承受，就是有什么不舒適他們也不會緊急，這就是與病人溝通、溝通的必要性和重要性。第五，理論聯(lián)系實踐，擅長總結，努力學習.我們要不斷地為自己充電，不斷地提升自己.這就要求我們在實踐的過程中重新回到課本，復習根本理論學問，穩(wěn)固根底，敏捷應用.理論和實踐相結合，不斷地提高我們的理論水平和實踐力量，使我們治療疾病有理可據(jù)，有基可參.在實踐中我們還要不斷地總結閱歷，吸取教訓.我們允許犯錯誤，但要盡量少犯錯誤，不要重復犯錯誤，盡量不犯大錯誤，肯定不能知錯而做，一錯再錯，錯而不改，從而導致醫(yī)療過失，醫(yī)療事故和醫(yī)療糾紛.我們要努力學習，自我鼓勵，不斷成長，不斷進步，持之以恒，精益求精.我們無法轉變方向，卻可以調整風帆;我們無法轉變環(huán)境，卻可以調整自己;我們無法轉變別人，卻可以提升自己.活到老就要學到老，學醫(yī)之路本無止境.第六，聽從領導，團結同事.常言說：“家和貧不久，家不和富不長?！奔液腿f事興！一個家是這樣，一個社會，一個國家，一個集體也是這樣。一方面，我們要敬重領導，聽從領導的安排，聽從領導的教導，接受領導的意見，幫助領導搞好工作，促進醫(yī)院的進展，讓我們有一個寧靜、穩(wěn)定、舒適的工作、生活場所，讓病人有一個清潔、衛(wèi)生、和諧的醫(yī)療環(huán)境。

另一方面，我們還要正確處理同事之間的關系，相互敬重，相互幫忙，相互學習，共同合作，共同探討，共同進步，時時刻刻為病人著想，一心一意為病人效勞，讓病人早日康復，讓醫(yī)院快速進展。讓他人幸福，自己也歡樂。

今后，我們要在工作、生活中學習，學會怎樣學習，學會怎樣做人，學會怎樣工作，學會怎樣生活。不斷地提高自己的科學、教育、文化素養(yǎng)，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷地提高自己的思想、道德、身體素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的醫(yī)務工，全心全意為病人效勞。我們要為醫(yī)院的進展，社會的進步，祖國的富強獻上一份力氣。

教育心得優(yōu)秀(篇5)

在工作中，“安全第一”，“生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)”，安全是的效益我希望大家共守規(guī)則渴望安全，在改革開放大好形勢下，國家要發(fā)展，人民要安全，俗話說'生命才是革命的本錢。當我們不遵守規(guī)則時，實際上是在醞釀著一場悲劇。想一想，倘若我們出了什么意外，親人該怎么辦呢？生命如此美好，每個人只有一次，我們要是因為不遵守安全規(guī)則，不僅會失去自己可貴的生命，還會摧殘別人的生命。所以要求所有員工。提高認識，樹立正確的安全觀，安全與人人相關，安全與全社會相連，如何提高全員全社會安全意識，這對做好企業(yè)安全工作有著極其重要的意義，我認為搞好安全工作，生產(chǎn)發(fā)展需要外，還要正確樹立以下兩處安全特點：

1.要樹立正確的安全人生觀，安全工作是社會性工作，安全工作做好了，于人、于已、于企業(yè)、于社會都得益。反之，安全工作做不好，發(fā)生事故，傷到自己，給自己帶來痛苦；傷著他人，給他人帶來災難，給企業(yè)造成損失，對社會造成不良影響。因此，樹立正確的安全人生觀，是搞好安全工作的基礎；

生命只有一次，不要拿自己的生命開玩笑。讓我們共同遵守安全規(guī)則，做一個珍惜生命的人，做一個文明的人，那么，展現(xiàn)在我們面前的將是一個七彩的世界。讓我們攜起手來，關注安全，關愛生命。從我做起，共同遵守規(guī)則吧！

教育心得優(yōu)秀(篇6)

一、備課的經(jīng)驗

1.備課時要對三套不同的教材(真是太難了)來回比較，從而選擇確定一種較適合學生的教學內(nèi)容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關發(fā)揮。

2.在假期中把新學期的課完全備好(也不太可能)，包括各次考試的題目，要有一個整體的備課框架，然后才上課。最好的教學策略是按照“整體→部分→整體”進行教學。

3.備課要掌握教材的整體結構，要深入了解學生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關資料，合理取舍講課的內(nèi)容。只能講授學生可能懂的內(nèi)容，不能講授學生無法理解的內(nèi)容。(真好，學生聽不懂講了又有什么用呢？有時我們真的講得太多了，特別是在目前的高考模式下，還是抓住最基礎的東西)

二、上課的經(jīng)驗

4.上課怎樣開頭，怎樣結束，要反復推敲。開頭要激發(fā)興趣，結束要讓人回味。開頭結束都力求短小精干，切忌拖泥帶水(有道理，迅速進入正題)。板書演示要清楚明了，重點關鍵要突出鮮明。堅決守時，決不壓堂。

操作、討論時，優(yōu)秀生和后進生應有所區(qū)別，體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進生感到在進步(如何做？)。

6.要善于提出恰當?shù)膯栴}，要讓學生有獨立思考和獨立操作的時間。一堂課要有動有靜，有張有弛，有嚴肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學生能銘刻在心。(做得不夠)

說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進行。

8、每次上課后，要及時記下自己成功之處和不足的地方。要作“教學日記”，隨時總結經(jīng)驗，自覺進行反思。要及時將教學經(jīng)驗上升到模式建構，從個別上升到一般。

(要求還是蠻高的)

三、考試的經(jīng)驗

主動的、體驗的、合作的進行學習(一定要嘗試，這可能是鼓勵養(yǎng)生最好的辦法了，讓差生也有成功的經(jīng)驗)。

“操作”、“藝術”、“交往”這些不同的思維方式進行考試。讓每一位學生在一學年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷，對你的教學留下美好的回憶。(與上一條一致，講的是具體操作，蠻好)

11.對成績優(yōu)秀的學生，真正有效的促進方法，是讓他們深切地知道：“不進則退”?？荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫?，保持必要的張力。避免他們盲目自滿，但不能傷害他們的自信與自尊。

12..每次考試后，應立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學生。要學生“趁熱打鐵”，修正錯誤，鞏固正確，打好基礎。當天知道作業(yè)正確與否，對于有效的學習是十分必要的。

四、提問的經(jīng)驗

13.設計教案的核心是設計問題。問題要深淺適度，利于啟發(fā)學生；問題要有生活背景，能激發(fā)興趣；問題要有實際意義，為今后學習奠基；問題解答要及時反饋，真正鞏固。

14.提問與思維。“選擇思維”的問題是：“這是唯一的解決辦法嗎？還有其它解決辦法嗎？”，增加思路?！扒罢八季S”的問題是：“如果那樣做，會出現(xiàn)什么情況呢？”。要有預見。

15.“情感思維”的問題是：“出現(xiàn)這樣的結果滿意嗎？我的情感上能接受嗎？”嘗試體驗；“換位思維”的問題是：“別人怎樣看這個問題？別人會有怎樣的感受？”設身處地。

綜合的經(jīng)驗

17.對學生好的言行，要及時給予肯定的回應；對學生不好的言行，及時給予否定的回應。大多數(shù)應是“肯定回應”；“否定回應”只占少數(shù)。(是嗎？臉色最難看的教師往往是教學最好的教師)

18.每一學年都要調查統(tǒng)計學生喜歡什么樣的教師。力爭在自己最弱的一項上，有所改進。不斷提高自身素質，重在提高教學的藝術性，體現(xiàn)出“審美和立美”，藝無止境。

實事求是、力戒偏見。要以自己的全部智慧來上好一節(jié)課，讓學生如坐春風?！吧褪姑保瑑r值統(tǒng)一。

20.要珍惜時間。力爭以較少的時間，讓學生掌握較多的知識，培養(yǎng)較強的能力，學會獨特的審美，發(fā)展良好的人格。

教育心得優(yōu)秀(篇7)

隨著社會的進步和發(fā)展，教育事業(yè)的重要性日益突顯。作為一名教師，我深知自身的使命和責任，通過長期的教學實踐和反思，我積累了一些個人的教育心得和體會。在這篇文章中，我將分享這些心得，希望能夠對其他教師們的教學工作有所幫助。

首先，教師要不斷提升自身素質。教師是教育的主體，只有提升自身的能力和素養(yǎng)，才能更好地教育學生。我認為，自我學習和進修是教師成長的重要途徑。通過不斷地學習新知識和技能，教師可以跟上時代的步伐，增強自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，教師還要注重培養(yǎng)自己的思辨能力和創(chuàng)新精神，以應對不斷變化的教育環(huán)境和學生的需求。通過自身的不斷提升，教師可以更好地傳授知識、引導學生，為學生的成長和發(fā)展提供更好的幫助。

其次，教師要認真對待每個學生。每個學生都是獨立而有價值的個體，作為一名教師，要做到對每個學生一視同仁。教師要全面了解學生的特點和需求，根據(jù)每個學生的不同情況制定個性化的教學計劃，幫助他們實現(xiàn)個人潛能的最大化。同時，教師還要關注學生的情感和心理需求，在生活中給予他們適當?shù)年P懷和支持。一個關愛和支持學生的教師，可以讓學生感受到溫暖和安全，激發(fā)他們學習的積極性和主動性。

再次，教師要重視教育的過程。教育不僅僅是知識的傳授，更是人的成長和發(fā)展的過程。教師要關注和培養(yǎng)學生的學習能力和學習方法，使他們在學習中獲得自信和樂趣。教師要激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。在教育過程中，教師要注重培養(yǎng)學生的綜合素質，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。通過注重教育的過程，教師可以培養(yǎng)學生積極向上、健康成長的品質和能力。

最后，教師要與家長建立緊密的合作關系。家庭是學生成長的重要環(huán)境和支持系統(tǒng)，教師要與家長相互配合、互相支持，共同關注學生的成長和教育。教師要定期與家長進行溝通和交流，及時了解學生的家庭背景和需求，做到及時細致地關注每個學生的情況。同時，教師還要積極參與家校合作活動，為學生提供更好的教育支持和資源。通過與家長的緊密合作，教師可以更好地幫助學生解決問題，促進學生的全面發(fā)展。

綜上所述，作為一名教師，個人教育心得和體會是教學實踐和反思的結果。通過不斷提升自身素質、關注每個學生、重視教育的過程和與家長建立合作關系，教師可以更好地發(fā)揮自己的作用，為學生的成長和發(fā)展提供更好的幫助。我相信，只有教師們不斷提高自身的教育水平和能力，才能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

教育心得優(yōu)秀(篇8)

通過在“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓活動的系統(tǒng)深入學習，使我對這次專題教育整頓活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。我深刻的意識到開展教育整頓活動非常的及時，現(xiàn)通過以下幾個方面淺談自己的一些心得：

一、牢記公安機關的宗旨。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務。我們必是全心全意為人民服務，勤政為民真抓實干，真心做到永懷愛民之心，常辦利民之事恪守為民職責。

二、嚴格自律清正廉潔。人民警察廉潔執(zhí)法直接關系人心向背和公安的形象，我們要認識到、自己的權利是人民給的，只能用來為人民服務，決不能用來謀取私利，要自覺抵制和克服拜金主義、享樂主義、極端主義的腐蝕影響，要自覺遵守法律、法規(guī)和紀律規(guī)章制度。

三、樹立自我良好形象。要樹立為民形象，多做符合人民群眾切身利益的事。只有加快發(fā)展不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化的需要，才是黨的先進性的最根本的體現(xiàn)。

四、要腳踏實地做好本職工作模范地履行一個人民警察的職責。對于自己從事的公安工作要樹立高度的責任意識和敬業(yè)的精神。盡心盡力把工作做好，一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點。同時要老實做人老實辦事，對工作勤勤懇懇、求真務實。以此次專題教育整頓活動為契機，認真履行職責、努力干好本職工作，做一個合格的人民警察。

五、要做到堅持學習，樹立正確人生觀。要把學習理論與實踐經(jīng)驗結合起來，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。具備抗腐拒變的能力。

綜上所述，是我自己的一些感觸和啟示，專題教育整頓活動帶來的是思想認識上的提升、本職工作的一種錘煉、自身的一種升華。無論從那一方面講，該活動使我切實領會到了作為一名公安民警的責任與擔當。使我真真切切體會到了人民群眾無小事，人民利益至上的理念。以后，我會以更加飽滿的熱情融入到群眾中去。

教育心得優(yōu)秀(篇9)

大學生優(yōu)秀軍訓心得體會500字1

今天是軍訓的第六天，回想起這些日子，我感慨良好。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”是軍訓的體會;“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會的。它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解包圍祖國的責任，它告訴了我么你面對艱難應有的態(tài)度。我們至少不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘。我知道面對高峰，我們必須自己去搭造階梯;遇到山崖，我們要自己去連結繩索，我們的命運在自己手中，只是看是否去把握!“水滴石穿，繩鋸木斷”，微小的力量一旦被積攢起來，產(chǎn)生的威力無比的啊!當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者;誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強者。軍訓不但培養(yǎng)了人吃苦耐勞的精神，而且磨礪了人的堅強的意志。蘇軾有句話:“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”軍訓，訓練的每一個動作，都讓我深深地感受到了團結的力量，我相信，在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，既是那條路到處布滿了荊棘，也得自己去踩，去踏，去摸索，去行進!

大學生優(yōu)秀軍訓心得體會550字2

也許一切都是最好的安排，也許最初的決定是最關鍵的因素，通過今天軍訓的突發(fā)情況我明白了：如果你那顆不屈的靈魂仍在隱隱顫動，那么就跟著心走，讓自己無憾。

天氣像女人，翻臉比翻書還快，大家在這些天里應該深有體會。時而風輕云淡，時而晴空萬里，而我只感受到一種心力交瘁的滋味兒。沒辦法，集體的力量太可怕，加油挺住，別人可都在戰(zhàn)斗。讓人擔心的事發(fā)生了，我和同伙們齊步時步子慢慢變小，手也倍感無力，也許是體虛吧。請假?來回訓練了幾次，我還是選擇請假離隊。怎么來描述這時候的心情呢，心里有點沉甸甸的，很不是滋味兒，感覺比在隊里訓練難受一點。沒有和大家同甘共苦的獨自休息讓點滴的時間少了些意義。

有段話是這么說的：當你錯失了一次出國做交流生的機會時，你才后悔之前為什么沒有好好學英語;當男朋友約你去游泳，你卻因為一直以來是旱鴨子而不忍拒絕時，你才發(fā)現(xiàn)游泳的用處;當你一直以某個人為奮斗目標卻心生嫉妒時，你才深感到少壯不努力的慘痛教訓。到頭來還是種什么瓜得什么果，有些人，有些事，有些體驗，錯過了就沒有了。請不要在失去過后才懂得珍惜，請把你所擁有的東西當做閃閃發(fā)光的寶貝，要知道你擁有的便是最好的!后來，我仍堅持走入我的隊伍，和伙伴們并肩作戰(zhàn)，我明白，一切都是最好的安排!

大學生優(yōu)秀軍訓心得體會550字3

百香果，匯集多種水果香味，越是外表發(fā)爛證明其質量越好。細細品嘗，只有令人牙齒瑟瑟發(fā)抖的酸味兒。但若將其與蜂蜜之類的東西混在一起又十分好喝講到這個，是因為百香果跟軍訓帶給我們的有相似之處。

軍訓第一課：站軍姿給了我們氣質，這是個人形象很重要的一部分。軍姿要求昂首挺胸，目視前方，下巴微收這些正是那些駝背族需要的，百香果集多香于一體，軍姿則是集百態(tài)于一姿。軍訓第二課：正齊步走。作為低海拔區(qū)的一員，集體齊步擺手走，對我而言是“腳踏風火輪”，卻總是姍姍來遲。教官發(fā)號施令：“五步一停，七步一停，十一步一?！蹦X海中只有來回的走啊走啊，那條十幾米的斜坡成了“萬里長城”，延綿不絕。后來不記得來回走了多久，腳仿佛成為肢體上可有可無的部位。但我體會到了那種步伐一致的自豪感，看到教官滿意的笑，內(nèi)心比吃了蜜還甜。百香果外表愈爛品質愈佳，軍訓姿勢練習越累，最終的結果越令人滿意。俗話說：“百煉成鋼，水滴石穿?！边@講求的是一個積累的過程。軍訓第三課：重要之處不在與短短十幾天，而是軍訓對以后進入大學學習、實踐等潛移默化的影響。軍訓與日常的融合，使我們多了份軍人的責任，處事多了份團隊意識，洞察大局，外化于行，內(nèi)化于心。

百香果集萬千水果香于一體，軍訓集日常言行與一體同時又回贈我們的生活!

教育心得優(yōu)秀(篇10)

大學生優(yōu)秀軍訓心得體會500字1

天空還是蒙蒙亮，像是皮影戲時的燈光打在了幕布上。林蔭小道上來往著或是步履匆匆的軍訓新生，亦或是手抱書籍、悠然閑適的學長學姐，一天的軍訓歷程便在漸漸放明的天色下拉開了帷幕。

“稍息”“立正”，教助的聲音響起，齊刷刷的腳步聲回蕩，踏在了厚實的黃土之上，像是群龍的怒吼，震天的吶喊似乎吵醒了還不愿離開云的懷抱的朝陽，它惺松著眼，將光亮灑下，漫開。帽檐下的臉洋溢著朝氣。

早訓過后的早飯時期間，三三兩兩，笑著，鬧著。我似乎體會到了類似陶淵明筆下“阡陌交通、雞犬相聞”“黃發(fā)垂髫、怡然自樂”的農(nóng)樂之趣，寧靜美好。飯后仍有閑暇，大家分散地坐在了訓練場地的各處，樹影斑駁，微風拂過，將光影波動，如水紋蕩開。風輕跳過指間、發(fā)絲……也撫去了心中的躁意。

接下來便是正式訓練了，已往總道，入壽幾何逝如朝霜，時無重至，華不再陽，但今日不由感慨時間如蝸牛，只是三四個小時，卻勝似五六年。汗水從臉龐滑過，因久站而微微晃蕩的身體，僵硬的四肢無一不昭示著此時的疲勞。因眩目的陽光而微微瞇合的雙眼在教官的一句“很不錯，保持住”下瞬間張開，嘴角揚起。有時快樂便如此簡單，僅是因為努力有了收獲!

大學生優(yōu)秀軍訓心得體會400字2

是誰說過：“每一只蝴蝶都是花朵的靈魂，回來尋找它自己?！焙纳碜丝偸禽p盈而美好的，讓人羨慕，然而破繭成蝶的過程卻是痛苦難耐的，只有經(jīng)歷過，才有資格美麗。

軍訓到今天感覺過了很久，但離結束卻還有距離，處在中間的時段是感覺最累的，然而心中總有一個聲音告訴自己：“沒關系，堅持下去，你可以的。”其實我也是想改變的，很多時候我總是用“間接性躊躇滿志”“持續(xù)性混吃等死”來形容自己。我缺乏的本就是一種叫做堅持的東西，畢竟有的事咬咬牙也就過去了，不會有想象中的那么困難。

心似平原走馬，易放難追。太過繁復的世界中，總會跳動著一顆顆浮躁的心，不會堅持，不懂忍耐，太過急切的想要往前走，后果便是錯過一路的風景。生活總是不只有遠方的，慢下來，每一個都是昨天的遠方。

化繭成蝶，不僅需要去往遠方的美好理想，還需要忍受疼痛的勇氣，走好第一步，并且堅持，才能走好每一步，是大學的第一課，雖艱，雖苦，但堅持下去，或許在那條通往遠方的路上，我們會找到一個新的自己。

大學生優(yōu)秀軍訓心得體會600字3

挨得過狂風暴雨，才能一睹絢爛年光;頂?shù)昧肆胰镇滉?，即可體會苦中醇香;拼得過坎坷險阻，便能收獲勝利驕容。軍訓中也同樣是如此。

通過昨日反復特訓，團隊的心仿佛真被一根無形的細絲串起，統(tǒng)一擺起的手臂與水泥地上整齊的黑影交相輝映，與響亮的踏地聲一起展示著我們努力的果實。而軍訓的練習不止如此，一波過后，還有很多，如海面上波濤一樣多的集訓等待著我們，而今天把我們折磨的精疲力盡的“罪魁禍首”便是正步行走。

正步行走的訓練很是艱苦，把自己的一邊腳高高抬著站立原地，這實在讓我的綠色軍褲下的雙腿顫抖不止。和我一排的同學也是前后搖晃重心不穩(wěn)，強烈的酸痛感讓我的上下牙齒緊緊磕在一起。但就是這種訓練的艱辛感讓我的大腦真真實實的告訴我，我現(xiàn)在軍訓的訓練場上，是在一個名為青春的場地上?！扒啻菏怯脕沓钥嗟?，青春是用來奮斗的”這句話平日里如果隨口說出便會覺得很空，很大，但其實每句話語或大或小他們所要表現(xiàn)的都是生活里的瑣碎，所不為人知的發(fā)光一面。生活的點滴是萬物的來源，就像現(xiàn)在的軍訓場，我們的領悟來源于分秒的練習，正是這種苦讓我懂得了青春奮斗的道理，正步的每一次抬腳都很累，拼盡全力的把腳尖，與地面分離，哪怕全身顫動也做好，這做好是非標準間的毫差，因為我在訓練的艱苦中懂得了“青春奮斗”的道理。

我感覺要放棄的時候堅持，在感到要失敗的時候堅守，在感覺為外人所懷疑的時候堅定，這也許就是奮斗的青春。

實用心得: 教育教學實習心得其三

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！那么，關于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“實用心得: 教育教學實習心得其三”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

時間過得很快，為期六個星期的教育教學實習工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實習中，我再次體驗到為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績。不過，我收獲很多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習主要包括教育工作和教學工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。其中，班主任教育實習工作主要是貫穿于主題班會來進行。也就是說我們通過組織主題班會來進行教育實習工作。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點……

一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。

隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個“平等”的度呢？我這次對這個問題有了一個比較理想的回答：在做導師的同時，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩煛?，這是教育者的基本角色?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學生。而要了解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學生，耐心聆聽學生的心聲，逐步取得學生地信任，成為學生的知心朋友。

在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學生接觸。期間，我們和學生們進行交談，并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學生有了更深的理解。同時我們也驚訝：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個學生，有姐妹倆，姐姐學習成績好，并升上了重點大學。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇，而她，則只可以永遠是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著，演員不停地演出著。他們編導些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達出來，改變這種情況。了解了這個情況后，我們對她們做了一定的疏導，并為她提供了機會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學生的內(nèi)心世界。在這個基礎上，我們不斷地充實了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。

二、自主管理，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性。

在主題班會籌備的開始階段，我們實施的是跟蹤指導的方式，具體跟著學生進行排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時糾正。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。因為，我們的學生是初一學生。這個年齡階段的學生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學教，而更多地體現(xiàn)出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當我們在一旁進行監(jiān)督指導時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀律，這樣子搞了一個晚上，結果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。

后來我們決定采用新的管理方式--學生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點考慮：

1、學生有著相當強的表演欲，很希望能夠有機會進行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認可。所以他們很珍惜班會這個機會，以便大顯身手。

2、學生中間有著一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權利。

我們借鑒了心理學上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負責人，有他全權負責指揮組織。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過一定時間進行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實施效果是立桿見影的。每個組都希望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認真進行排練，管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得很出色。可見，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時間下來，進行班會其他方面的準備工作。

幼兒園優(yōu)秀教育心得5篇

當對新的事物產(chǎn)生啟迪的時候，心得體會就是將自己對事物的感受形成總結和記錄。每一次的心得體會都是我們在自我探索的過程，欄目小編選擇了最有價值的“幼兒園優(yōu)秀教育心得”資料供讀者方便參考，建議您收藏此頁以方便隨時閱讀！

幼兒園優(yōu)秀教育心得【篇1】

近期，班級開展了一次家長半日開放活動?；顒雍螅陀屑议L問：“老師，我家的孩子內(nèi)向，參加活動時不積極。你覺得內(nèi)向的孩子需要改變自己，讓自己變得外向嗎？”這個問題，我思索了許久，個人覺得不需要，因為這個世界這么大，有一千個人，就有一千個需求。有一千個需求就有一千個崗位，一千個職業(yè)，所以說不同的職業(yè)需要不同性格的人去做。

一群人需要一個領袖，這個領袖可能需要外向的人來做，因為他有感染力，有號召力。但是內(nèi)向的人，他們更加謹慎，他們就可以從事細致的工作。

我覺得內(nèi)向外向、謹慎的人都是有用的，而且都很美。班級里有個內(nèi)向的天天，每次做事情都是不急不慢的，做手工活動時，她非常細心，做的蛋糕精巧細致，非常美麗。

所以我們不要把內(nèi)向的人改成外向的，或者把外向的人改的再內(nèi)向一點。我覺得內(nèi)向的、外向的孩子一樣優(yōu)秀，都是可愛的。

幼兒園優(yōu)秀教育心得【篇2】

一、工作重點

（一）認真學習《幼兒指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。

（二）加強幼兒一日活動常規(guī)，提高幼兒園活動質量。

（三）加強教師的培訓和指導，促使其專業(yè)素質和服務質量的提高。

（四）加強安全管理，增強安全意識。

（五）辦規(guī)范園，育特色兒。

二、主要措施

（一）加強學習，轉變觀念

組織教師深入學習《幼兒園指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實轉變教育觀念。

（二）開展活動，提高質量

⑴定期檢查設施設備，保證幼兒各項活動能正常、豐富、形式多樣的展開，切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。認真組織好園內(nèi)公開課、示范課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務水平。

⑵舉行教師各種競賽，比賽內(nèi)容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做、說課等七個方面。在包片教師的協(xié)助下，從本園實際出發(fā)，發(fā)揮中心園龍頭作用，組織好全鄉(xiāng)教師的技能培訓。抓好說、講、評一條龍活動，做到人人都講、人人都評，提高教師駕馭課堂的能力。

四、工作計劃

1、加強安全制度建設，建立健全安全工作管理機制。

2、在實行園長安全責任的同時，進一步落實專人具體負責幼兒的安全工作。定期對園地、場地、設施等進行檢查。

3、繼續(xù)實行接送卡制度，認真搞好晨檢。

4、積極進行衛(wèi)生安全宣傳教育，努力提高師生、家長的安全意識。

五、特色工作

特色是一所學校的發(fā)展之本，因此我們要加強特色的教研和探索。

幼兒園優(yōu)秀教育心得【篇3】

對于家庭暴力的定義：家庭暴力是指行為人以毆打，捆綁，傷害，強制限制人身自由或者其他手段，給家庭成員的身體，精神等方面造成一定傷害后果的行為。家庭暴力的受害者多為女性，這時存在于現(xiàn)代社會的普遍現(xiàn)象，為了維護婦女以及其他家庭弱勢成員的權益，國家決定出臺相關的法律，我對于家暴法的出臺有如下的幾點意見：

1.正確的規(guī)范家暴的時間范圍

當家爆發(fā)將要出臺的消息登陸網(wǎng)絡時，網(wǎng)友們產(chǎn)生了熱議，其中幾點引起了我的注意，就是人們對于戀愛同居以及離婚后前夫妻之間的暴力行為是否也應該歸入家暴法的范圍之內(nèi)，對于這點，我個人是持否定態(tài)度的，結婚是男女雙方按照法律規(guī)定的條件以及程序，確認夫妻關系的法律行為，就這個定義來說，夫妻關系應該是一種按照程序締結的夫妻雙方的人生關系契約，而無論是戀愛同居還是離婚后的前夫妻，他們之間是已經(jīng)不再存在這種契約關系的，所以他們之間的關系在法律上于一般的路人是差不多的，而家暴法是就家庭成員之間的關系進行的調整，也就是說是家庭成員才使用這個法律。

離婚的前夫妻一是感情已經(jīng)破裂，二是他們已經(jīng)解除了這種契約式的關系就此他們已經(jīng)是如同一般路人之間的關系了，所以他們所發(fā)生的暴力行為不該歸家暴法進行管理，而是由治安管理處罰法，民法或者刑法來進行調整，對于他們的這種判斷主要是從他們之間的契約關系以及感情基礎進行的判斷。

而對于戀愛同居關系，我們覺得就要視情況而定了：

一，如果同居

關系人是以夫妻名義來進行同居關系的話，我覺得還是需要承認他們之間合法夫妻關系的，這主要是出于對婦女權利的保護，如果我們將這種夫妻名義的同居視為非法同居的話，那他們之間發(fā)生的暴力行為很有可能是直接歸治安管理處罰法管了，但是治安處罰法是一個大范圍的行政法，他沒有辦法向專門的法律那樣做到本法域內(nèi)面面俱到，所以他是沒有辦法好好的保護實際上是夫妻之實的婦女的權益的，而家暴法是專門處理家庭暴力方面的法律，他相對于處罰法來說更能保護弱勢婦女群體的利益，而國家制定家暴法的初衷就是能更好的保護家庭弱勢群體的利益，所以我們是有這個必要認為夫妻名義的同居是事實婚姻的，這是為了更好地保護弱勢群體婦女的利益。

二，如果雙方當事人只是同居在一起，那么我們可以或者說應當認為女方當事人并沒有保護自己的權利的想法的，女性在社會家庭中是弱勢的群體，國家制定家暴法在一定程度上來說就是為了保護他們的，但是當事人就是不愛惜自身的權利的話，那么國家還對他進行保護的話，那就是對于一部分人的偏見，對一部分人的溺愛，這是極不公平的，雙方當事人戀愛同居只是出于他們之間對愛的一種追求，但這并不意味著他們就達到了家庭成員的程度，如果他們結婚登記了，那他們就完成了質變，不然的話他們現(xiàn)在的同居只能是一種量變，他們之間的還是沒有能夠達到那層關系，不該歸家暴法管。

2.網(wǎng)絡熱議條款：網(wǎng)絡冷暴力該入法條嗎？

這是在微博上熱議的一條關于家暴的法條，如今在現(xiàn)代科技日益發(fā)達，像騰訊qq這種網(wǎng)絡社交工具也漸漸地和人們的生活產(chǎn)生了密不可分的關系，這時有網(wǎng)友提出問題：當雙方在用qq等聊天工具進行聊天時，對方只是用“恩”，“哦”，“啊”等詞進行回復時，我們可不可以認為這是一種冷家暴，畢竟現(xiàn)在聊天工具基本上是替代了我們的手機等信息交換工具，而兩個人在進行網(wǎng)絡聊天時一方當事人沒有足夠的關注對方當事人的信息，只是敷衍了事的回答，對方當事人確實有時時會感受到對方對自己的不重視，從而使家庭冷暴力出現(xiàn)，以上就是網(wǎng)友對于網(wǎng)絡冷暴力的解釋，接下來我將陳述自己的觀點。首先我認為網(wǎng)絡冷暴力的提出確實是一種與時俱進的產(chǎn)物，但是我對于他是不贊成的理由有兩個：

第一，在家庭中收到家暴傷害的一般是弱勢的女性，而女性對于冷落是非常敏感的，這是相對于男性而言的，在進行網(wǎng)絡交談的時候由于不是進行面對面的交談，所以雙方是很難知道對方的真實情況的，所以就很容易出現(xiàn)男性的當事人不方便或者說不能與女方當事人交談的情況出現(xiàn)，而女方當事人由于不是親臨現(xiàn)場不知道情況而產(chǎn)生不必要的誤解，畢竟網(wǎng)絡交談比起面對面的交流還是有著很多的差距的，他的優(yōu)點也就只是局限在便捷上了。

第二，這想法條的制定會較大的激化家庭矛盾而不是保護家庭成員，在本來就已經(jīng)存在矛盾的家庭的當中，夫妻雙方本來就對彼此抱有意見，或者已經(jīng)到了要離婚的地步，結果就因為對自己不理睬，原本還有可能的調節(jié)的家庭矛盾因為這個法條的出現(xiàn)而變得遙不可及，受到冷落的一方會這么想：你竟然冷落我，法律可是不準許你冷落我的，于是一紙訴狀告到法院，結果還沒離婚，就被對方以冷暴力的告上法院，而原本存在的調解希望也被這個法條終結了。因為它的存在使得家庭成員只是想用法條來解決問題而不再是交談與溝通了！

3.家暴法的保護對象是該加入男性的

上面一條的討論顯示了網(wǎng)友與時俱進的想法，這也說明現(xiàn)在的社會與以前相比已經(jīng)大不相同了，而我提出家暴法的保護對象也該加入男性也是有此考慮的，新中國成立以后女性的地位相比較解放以前已經(jīng)有了大幅度的增長，雖然還沒有到與男性平起平坐的地步，但是確實是已經(jīng)大幅度上漲了，女強人就是對社會上的一些比較強勢的女性的稱呼，而這些年來有著男性在家被妻子家暴但是求救無路的情況，有的男性甚至到婦聯(lián)求救，請婦聯(lián)的人管管自己的媳婦，在人們的傳統(tǒng)觀念中，男人一直是強勢這個詞的代名詞，但是現(xiàn)在人們該改改老觀念了，在現(xiàn)代家庭組成中也是存在著性格軟弱，或者說過于溫順的男性，他們的性格使得當他們遇到的妻子比較強勢的時候他們的地位反而會是家庭中較低的，這時需要我們反思與關注的！

反家暴，擁安寧。

幼兒園優(yōu)秀教育心得【篇4】

幼兒園健康教案：我高興，我歡樂

設計意圖

生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現(xiàn)實的一種情緒反應。一般來說，生氣應當是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，并且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。所以，我設計了“我高興，我歡樂”這一活動，經(jīng)過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學會用微笑去應對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制本事。

活動目標

1、教幼兒學會用進取的態(tài)度去應對生活，學會與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，明白高興歡樂有利于身體健康。

滲透目標培養(yǎng)幼兒的自我控制本事，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。

活動準備

1、多媒體《別來煩我》

2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機

3、區(qū)域活動準備工作

活動過程

(一)《我高興，我歡樂》教幼兒在日常生活中，學會控制自我的情緒和不當行為。

1、師：今日來了這么多教師看小朋友做游戲，你們高興嗎來表示一下吧!(鼓掌歡迎)教師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上頭是什么表情呀(生氣、微笑、悲痛)小朋友做一做這些表情。

此刻小朋友自我選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

3、師：今日，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一齊來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎

幼兒看多媒體

看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問：

(1)小朋友喜歡青青嗎為什么

(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢

(3)如果是你，你會怎樣做呢(從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自我)

(4)小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎幼兒(說一說)如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你能夠用什么更好的辦法解決

(5)師：小朋友明白生氣、悲痛、發(fā)脾氣為什么不好嗎你生氣的時候周圍的人怎樣樣

5、師小結：

小朋友都明白隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是能夠經(jīng)過其他方法來解決的。那么堅持什么樣的心境才有利于身體健康呢(高興，歡樂)的心境。

(二)小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心的事情呢(幼兒熱烈討論)

(1)師;你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么

(2)師：對，小朋友們不但要自我堅持高興，愉快的心境，還要想辦法讓別人感到歡樂，開心。當你幫忙了別人，別人的心境怎樣樣，別人會怎樣說那你的心境呢

(3)小朋友如果遇到困難或問題怎樣辦(比如：學習、游戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎那怎樣辦呢

(三)進區(qū)域活動

師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今日教師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友能夠自我選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享歡樂。好，此刻自我選擇吧!

(四)小朋友們在玩的時候心境怎樣樣有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的

師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。

(2)當你們十分高興的時候，你們最想干什么(唱歌，跳舞，大聲笑……)

師：小朋友明白教師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎就是期望小朋友每一天都是歡樂的，小朋友把你們的歡樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上頭畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。教師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎

五、結束

我看到小朋友們高興的時候，客人教師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人教師和我們一齊唱支歌，跳個舞，分享歡樂，小朋友說好嗎(教師，小朋友們共舞)

六、延伸活動《親子活動》《互幫互助》

游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此互相幫忙，體驗為人做事，幫忙了別人是愉快的，也能夠和孩子商量做哪些高興的事情，進一步培養(yǎng)孩子的自我控制本事，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。

幼兒園優(yōu)秀教育心得【篇5】

教學目標：

1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道，進一步提高了解能力

2、清楚簡易的保衛(wèi)鼻子的方式。

教學預備：

1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自裝入瓶里，做成味道瓶。

2、有關保衛(wèi)鼻子的圖片。

教學過程：

1、啟發(fā)孩子清楚“神秘的味道瓶”。

(1)勉勵孩子用自個兒的方法判斷瓶子里的物品

師：“今日教師給孩子帶來了四樣好物品，你們猜一猜是啥?(孩子自由表達)”你是怎么樣明白的?亦能用何樣的方式明白教師給孩子帶來的是啥禮品?

(2)教育孩子不可以任意品嘗不認知的食物。要留意食物安全。

2、教孩子聞一聞味道并講出來，明白是鼻子協(xié)助我們聞見了種種味道。

請孩子用鼻子聞一聞各個瓶子，講出瓶子里的味道。

師：剛剛有孩子提出來用鼻子聞，下方我們便試試這一個方式可不可以?幼兒教師打開瓶子聞聞，再讓孩子聞聞，讓孩子講出是啥?用相同的方式講出其余三種液體的名稱。

幼兒教師在聞的過程內(nèi)演示準確聞味道的方式：打開瓶蓋，用手輕輕煽惑鼓動。

3、協(xié)助孩子清楚保衛(wèi)鼻子的方式。

(1)請孩子融合日常生活經(jīng)驗說說，例如何保衛(wèi)鼻子?

師：“今日我們的鼻子協(xié)助我們聞見了形形色色的味道，叫我們明白了瓶子里裝的是啥?例如果鼻子不透氣，我們便聞不到味道啦，因此我們要好好保衛(wèi)鼻子，你明白有何好方法來保衛(wèi)我們的鼻子嗎?”

(2)圖示圖片，啟發(fā)孩子辨別對錯

說一說圖片上的孩子保衛(wèi)鼻子的方式對不對?

總結：我們的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可聞見許多的味道，因此我們要好好保衛(wèi)自個兒的鼻子。別往鼻子里塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;嬉鬧時留意防止碰到鼻子。

教學擴展：

孩子們，叫我們一塊兒到外頭透透氣吧，叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道。

幼兒園健康教育教案范文二：掌握自己洗臉的方法

教材分析

托班孩子應養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習慣，保持衛(wèi)生，并掌握自己洗臉的方法和能力。

活動目標

1、懂得要經(jīng)常洗臉，并樂意洗臉;

2、認識鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否干凈。

活動重點

認識鏡子，懂得要經(jīng)常洗臉

活動難點

掌握洗臉的正確方法

難點形成原因

很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力

難點解決策略

故事情境引領，表演學習

活動過程

一、出示圖片，講故事與幼兒討論

1、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈?

2、怎樣才能讓自己的臉干凈?

二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演

三、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉

1、你的小臉干凈嗎?

2、誰給你洗臉?

四、一起模仿洗臉的動作，一邊還可以說說洗臉的步驟

設計依據(jù)

很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力，通過故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持干凈的注意，再模仿表演來認知洗臉方法。

活動反思及重構

上課之前為了吸引幼兒的注意力，我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點，然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事。故事講完后問寶貝們，是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來，說是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒，在家里洗臉要洗干凈，不然會像小貓一樣勿認為是鏡子壞了。

反思改進：

1、整個活動老師說得過多，孩子的操作性不夠強，應該在活動前一天讓家長每人帶一面小鏡子，在活動之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學習擦臉的動作。

2、講故事時還缺了一點抑揚頓挫的情緒，表情神情還要跟多變化及豐富起來。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開心。來感染幼兒，讓幼兒也覺得很開心。

幼兒園優(yōu)秀教育心得7篇

人的思想和觀念總是隨著時間而變化的，此時不妨將心路歷程總結成心得體會。心得體會是我們總結內(nèi)心想法的一種方式，我們已經(jīng)為您準備好了所需的“幼兒園優(yōu)秀教育心得”，以下內(nèi)容僅供您在工作和學習中參考嚴禁作他用！

幼兒園優(yōu)秀教育心得篇1

時間過得真快，不經(jīng)意間竟也教了二十幾年學了，回想起來我?guī)У牡谝慌變含F(xiàn)在也大都做了爸爸媽媽了?？粗粨芤粨艿暮⒆釉诶蠋煹暮亲o和辛勤的教育下，個個像健碩的小鳥，離開我，飛向更高的藍天，聽到家長一聲一聲滿意的謝謝，我心里充滿著高興。

從懵懵懂懂的小班幼兒到能說會道，能寫會畫，能唱會跳的大班幼兒，我和孩子一起慢慢的成長。孩子當我是媽媽，是好伙伴，我當他們是自己的孩子，好朋友。有時，我會為他們的淘氣與無知而火冒三丈，有時我又為他們的可愛與單純而暗自好笑，通常情況下，我們都處在一種融洽的氣氛中，就在這種氛圍中，孩子們的本領一天一個變化，但是，如果我的心情不好，難免對孩子出現(xiàn)的錯誤變的兇巴巴的樣子，他們會傻呆呆的不知所措，這就讓我真正的理解了一句話："親其師，信其道"。

我們幼兒教師不僅要教給孩子們科學文化知識和技能，更重要的是教孩子們學會怎樣做人，培養(yǎng)他們生活、自理能力、學習習慣的形成。"沒有教不好的孩子，只有不會教的老師"，有的孩子反應敏捷而準確，有的孩子卻慢得出奇；有的孩子頭腦異常清晰，清晰得就像是夏天的雨后；有的孩子文靜得就像一泓清水；有的卻怎么也安靜不下來。

特別是當接受幼小班時，讓我深深的體會到做一個幼兒教師的辛苦，也體會到一位位家長的期望，看到孩子們一雙雙天真可愛的眼神，聽到孩子們高一聲，低一聲的哭聲，我覺得身上的責任沉甸甸的，我知道我要做的很多很多，我所要付出的不是一部分，而是全部，雖然付出的本身就是一種快樂，但在與孩子的相處中肯定會碰到許多不順心的事。

這次我接的小班中有兩名特殊兒童，周億，一個帶有自閉癥癥狀的幼兒，剛來園時幾乎無法正常和人溝通，無論老師還是父母都無法讓他安靜下來。這學期來的陳昊是先天殘疾，身體和智力都有問題。而其他幼兒也是第一次進幼兒園，帶著這樣的小班一天工作下來真是累啊，有時甚至想把特殊幼兒放棄了，管好其他幼兒就可以了。

但是作為一名教師我不能放棄他們，只要家長把孩子教到我的手里，我都要一視同仁，甚至在較差一些的孩子身上我要花更多的精力去關心，去耐心的教育他們，我要對每一個孩子負責，對得起家長對我的信任。每一個幼兒都是一朵花朵，都需要老師的關心和愛護。我還是繼續(xù)努力著，看著他們哪怕有一分的進步我也為此高興和滿足。

人人都說，幼兒教師是人類靈魂的工程師，從事著陽光底下最美麗的事業(yè)。其實，現(xiàn)在社會發(fā)展的很快，對幼兒教師的要求也越來越高，每一位老師都感到壓力越來越大，一天工作下來回到家里還要寫這寫那，我也有時出現(xiàn)一些消極的抱怨心理："工作真沒勁"、"這些孩子太調皮"、"家長素質太低"等等。

但如果經(jīng)常心懷一股怨氣和帶著過一天是一天的狀態(tài)去工作，不僅影響教育能力的發(fā)揮和教學質量，還對幼兒和老師本人的身心健康產(chǎn)生極大的危害。因此，只有自己及時的調節(jié)自己的心態(tài)，形成幼兒教師職業(yè)的幸福感，才能在工作中成為一個快樂的人，用欣賞的、審美的眼光看幼兒身上的優(yōu)點，真誠的接納和寬容每一個孩子，其實，尊重和理解每一個孩子也會給老師本身帶來莫大的幸福感。

園丁的汗水在綠葉上閃光，教師的汗水在心靈中結果，沒有愛就沒有教育，孩子需要在充滿愛的環(huán)境中健康成長，讓我和孩子在愛中飛翔。

幼兒園優(yōu)秀教育心得篇2

作為一名新教師，對于實際教學經(jīng)驗是有所欠缺的，所以首先要豐富自己的理論知識，《幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》）是新教師的導航儀，在領導的建議和指導下，我對此進行了學習，以期在今后的工作和學習中能夠從中得到幫助。

縱觀《綱要》，分為四個部分：總則，教育內(nèi)容與要求，組織與實驗，教育評價?？倓t是其他部分的精辟概括，其他部分則是總則的擴充和延伸。從橫向來看，這四部分都圍繞著幼兒的發(fā)展來談，以注重幼兒的發(fā)展為出發(fā)點，也以促進幼兒的發(fā)展為目標。不管是總則中第二條所提到的“幼兒園是基礎教育的重要組成部分……應從實際出發(fā)……為幼兒的一生發(fā)展打好基礎?！保€是第五條中的“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律……促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！?，以我個人觀點，《綱要》是以關注幼兒發(fā)展為中心的。下面我就從如何關注幼兒的發(fā)展這個層面，來說一下自己的學習心得，不過也只是管中窺豹而已。

正所謂“三歲定八十”，意思就是小時候養(yǎng)成的習慣，到老了都不會改變，此諺古已有之，可見幼兒教育的必要性和重要性，幼兒時的教育會影響幼兒的一生，所以不容我們小覷對幼兒的教育問題。到底如何教育幼兒，既不能強制要求幼兒這個不許那個不行，也不能縱容幼兒想做什么就做什么，所以這個答案要拿捏得精確有點困難。那么到底如何教育幼兒呢？我認為歸根到底還是要遵循幼兒的發(fā)展，就如同順著風掃落葉，根據(jù)風向來掃必然事半功倍，根據(jù)幼兒的個性差異，因地制宜地從實際出發(fā)，必定也會取得事半功倍的效果。

隨著幼兒年齡的逐步增長，學習能力也逐漸增強，在成長過程中所學的詞匯也越來越豐富。一般都說懂禮貌的小孩更招人喜歡，不光要讓幼兒樂意與人交談，還要讓他們能夠大膽清晰地表達自己的想法。作為新教師，我喜歡時不時地跟幼兒以聊天的形式交談，聊吃的早飯，聊玩的玩具，聊他們的朋友等等，這樣既可以拉近我與他們之間的距離，也可以了解他們的習慣性格，還可以從聊天中積累教學實際經(jīng)驗?？赡軇e人會覺得大人與幼兒聊天，會講的牛頭不對馬嘴，這個我也贊同的，有時確實會聽不懂他們的“外國話”，這個時候我會找他們的同伴當翻譯，或者讓那個幼兒重復再說。這樣做有人可能會不解，我的理由有兩個，一個是我想進一步了解幼兒，讓他們在某一方面也能把我當同伴，這樣能更好的知道他們的成長；另一個是我希望他們能夠說出讓大人明白的話，學會清楚地說出自己要說的話，這樣對他們的語言發(fā)展也是有幫助的。在聊天過程中，我還發(fā)現(xiàn)有的幼兒想要把發(fā)生的趣事告訴老師，心里急著說，可是講出來的話卻磕磕巴巴，有點語無倫次，這個時候老師可不能沒有耐心，要鼓勵他們開口講大膽講，也要表示自己對他們講的事感興趣，這樣幼兒才會更有自信，以后可以從講身邊發(fā)生的事發(fā)展到講完整的故事。

1、建立良好的新型師生關系。

教師首先要用心去關愛每一個學生，關愛學生有利于教師新教育目標的實現(xiàn)，提高教育教學質量。其次新型的師生關系必須滿足學生心理需要，促進學生心理健康，教師的一句話、一個微笑、一個眼神、一個表揚、一個贊揚，都會是學生學習的動力，從而提高學習質量。第三，要尊重學生，尊重學生人格，不挖苦諷刺學生，多看學生的優(yōu)點、閃光點，對學生有一點進步要及時給予表揚、鼓勵，激勵學生向上。

心理健康的教師往往能夠尊重、理解學生，平等地對待學生、平等的師生關系和開放、寬松的學習氣氛，會促進學生生理、心理、行為全面、協(xié)調地健康發(fā)展，能在寬松的氣氛中使悲觀的學生變得快樂，受挫折的學生建立信心，懶散的學生變得勤奮，內(nèi)向的學生變得活潑，固執(zhí)的學生變得靈活，從而建立起和諧的師生關系。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，還會影響師生關系，從而導致學生心理失調，學生的害怕、說慌、缺乏禮貌、違抗、挑釁等心理失調都是由于教師心理不健康造成的。

2、教師具有健康的心理有助于為學生營造良好的心理成長環(huán)境。

心理健康的教師能夠很好地設計促使學生健康發(fā)展的良好的心理環(huán)境，一方面，教師可以依據(jù)學生所遇到的矛盾和沖突設計人工心理環(huán)境，指導學生解決沖突；另一方面，教師也可以自我設計，自己也是影響學生心理發(fā)展的一種教育資源。教師的言談舉止和教師的心境、情緒是構成整個教育環(huán)境的組成部分，如果教師的心理不健康，必然會影響教育環(huán)境，影響到學生心理的健康成長。而心理失調的教師不但在學習上不能建設性地幫助學生學習好，而且必然對學生的心理不健康的發(fā)展起著刺激和作用

幼兒園優(yōu)秀教育心得篇3

所以我們不要把內(nèi)向的人改成外向的，或者把外向的人改的再內(nèi)向一點。我覺得內(nèi)向的、外向的孩子一樣優(yōu)秀，都是可愛的。

幼兒園優(yōu)秀教育心得篇4

灰灰，是女兒非常寵愛的一只小鴨，它有一身黃黃的羽毛，卻長著一張灰色的扁嘴巴，所以女兒給它起名叫灰灰?；一医o我們一家?guī)砹撕芏嗟?歡樂，平時我喜歡和孩子們一起分享我的快樂，所以灰灰也經(jīng)常被我搬到班上和孩子們一起分享，從灰灰和它的伙伴黃黃到我家，到女兒給它們起名字、給它們在鬼臉城捉小蝦再到黃黃不幸死亡，灰灰和女兒的傷心……每次聽灰灰的故事，孩子們的眼睛都瞪得大大的，生怕漏聽了什么。隨著時間的推移，孩子們對這個只聞其名不見其“人”的小家伙充滿了好奇與期待。終于有一天，孩子們?nèi)棠筒蛔『闷嫘?，提出想見灰灰的請求，當我答應他們的請求時，所有的孩子都歡呼起來。于是，灰灰有幸來到了中四班這個快樂的集體。

我喜歡給孩子創(chuàng)設自主與自由的空間，但是我們都知道，自主與自由是在一定范圍內(nèi)的，是建立在一定規(guī)則之上的。雖然在灰灰來之前，我和孩子們一起討論過要注意的各種事項，但我對孩子們能否照料好灰灰還是疑慮重重。

灰灰剛到中四班時住在一個小小的塑料桶里。下課后孩子們總是一窩蜂地涌過去，爭先恐后地看灰灰。我擔心孩子們因為擁擠而發(fā)生擠壓事件，請孩子們分批看灰灰。也許因為看不到灰灰心急，也許擔心灰灰住在狹小的桶里難受，有孩子就提出了建議：“老師，灰灰住在這么小的家里，它一定很難受，我們把它放出來走走吧！”聽到這個建議，我內(nèi)心激動，卻有意驚訝地說：“哦，這確實是個好辦法！灰灰聽了一定會很高興，還會謝謝你們呢！可是……”我故意停頓了一下?！翱墒鞘裁囱?？”心急的佳佳問?！拔覔哪銈儠恍⌒牟鹊剿??！薄安粫?！”孩子們異口同聲地說。就這樣孩子們?yōu)榛一覡幦〉搅艘粋€更大的活動空間?；一彝蝗粡莫M小的桶里來到了寬大的教室里，有點不習慣，總是怯生生地走幾步便停下來左右看看，叫聲里也有些緊張。慢慢地，灰灰變得膽大起來，不管教室里有多少小朋友，都敢搖搖擺擺地在教室里走來走去，叫聲也顯得歡快了起來。孩子們看灰灰時方便了很多，擁擠的現(xiàn)象也少多了。之前幾個喜歡在教室里奔跑的孩子，走路時變得小心翼翼了，生怕碰到灰灰。班里還不時還有“監(jiān)管員”提醒大家：“小心一點，別踩到灰灰哦?！边M餐時，小朋友會提醒老師：“給灰灰留一點米飯?！?；灰灰什么都吃，為個別挑食的孩子做了好榜樣，我趁機說：“你看灰灰多好呀，它什么都吃，這樣才會更健康呢?！蓖』一遥羰车暮⒆佣加X得有點不好意思了，遇到不愛吃的居然也能硬著頭皮往肚里咽了。哈哈，我覺得真開心?。『⒆觽儗一业倪@份愛，遠遠超出了我的想象，我沒想到他們?nèi)绱思毿?、用心地照料灰灰，這讓我很感動。

灰灰在中四班過著悠閑自在的生活，慢慢地不再滿足于班上的小空間，經(jīng)常趁孩子上課時，搖搖擺擺地晃著身子去散步。下課后，孩子們會立馬尋找灰灰的身影，跟它一起玩耍。有一天，細心的小戴發(fā)現(xiàn)調皮的灰灰竟然在吃螞蟻，他立馬對著小朋友們大聲喊：“告訴你們，灰灰它喜歡吃螞蟻哎！”“真的嗎？”小朋友們都聞聲跑到教室門外，圍過來看灰灰怎么吃螞蟻。看到灰灰玩得這么開心，孩子們也非常開心。課間休息時，孩子們把灰灰放到院子里，這個捉一只螞蟻說：“灰灰，快來吃我的螞蟻。”那個也說：“灰灰，我這兒也有螞蟻，快來呀！”看著灰灰?guī)诺爻灾浵仯⒆觽兏敲Φ貌灰鄻泛?。吃飽肚子的灰灰，不再吃小朋友們捉來的螞蟻了，小朋友們很疑惑：“咦，灰灰怎么不吃了？”胖意兒突然說：“我知道了，灰灰一定是口渴了，才不想吃螞蟻了。我來倒點水給它喝?！焙俸伲〖一飩冋n間休息時總記不得喝水，每次都要老師提醒才能去喝水，這會兒倒是想著給灰灰喝水，哈哈，真是有意思?；一?，真是羨慕你呀！

一天午飯后，孩子們像往常一樣在走廊上散步，突然，一位老師大叫起來：“哎呀，你們班小朋友把小鴨踢到花叢里了！”聽到這話，我立馬沖出教室，但我不相信我們班小朋友會做傷害灰灰的事。因為他們每一個人都很愛灰灰，甚至比他們最珍愛的玩具還要喜歡。聞聲望去，果然是其他班的一位小朋友，正手足無措地站在那里，被我們班的小朋友圍成了一圈。“老師，是這個小朋友把灰灰踢到花叢里的！”“對，就是他！”“他真壞，我們打電話吧！”孩子們氣憤地瞪著眼看著這位“肇事者”。

驚嚇過度又負傷的灰灰更多時候躲在一個角落里，不再悠閑自得地出來找吃的?？粗一医?jīng)常癱在地上不動，偶爾走會路也是一瘸一瘸的，孩子們很傷心。珊珊傷心地問：“老師，灰灰會不會死呀？”有幾個小朋友眼里都浸滿了淚水。大家急得想各種辦法，有的說：“我們給灰灰?guī)c有營養(yǎng)的東西，讓灰灰早點好起來?！庇械恼f：“我們要告訴那個小朋友下次不能再欺負小灰灰了?！庇械恼f：“我們給它找個醫(yī)生吧！”“對，應該給灰灰找個獸醫(yī)?！薄矮F醫(yī)？”“獸醫(yī)就是專門給小動物看病的醫(yī)生。”“獸醫(yī)會給灰灰開什么藥呢？”“可能會開眼藥水吧！”

親愛的孩子們，我多想變成天使，一直在你們身邊，守護著你們的安全與自由，給你們創(chuàng)造更多的快樂與幸福，而如今你們已變成了一個個小天使，你們關心著那只名叫灰灰的小鴨，守護著它的安全與自由；我關心著你們的感受，你們關心著灰灰的感受……這一切，多么奇妙??！

幼兒園優(yōu)秀教育心得篇5

通過我對新《綱要》的理解，結合實際的幼教工作的切身體會，來談一談幼兒藝術教育。

一、創(chuàng)設幼兒自主性學習的氛圍，鼓勵幼兒自由表達與表現(xiàn)

1、創(chuàng)設寬松、自由、開放、鼓勵的藝術環(huán)境著名的兒童教育家奧爾夫特別強調要為幼兒創(chuàng)設一個自由、寬松、便于交流和共享的學習環(huán)境，他曾經(jīng)說過：“讓孩子自己去尋找，自己去創(chuàng)造，是最重要的?！币虼?，為幼兒創(chuàng)設一個寬松自由、開放鼓勵的環(huán)境、提供幼兒自主和主動活動的空間和時間，是確保幼兒自主性學習的一個重要方面。我們創(chuàng)設大舞臺給幼兒更多展示、表演的機會；鼓勵幼兒一起做以節(jié)奏性的體驗為主的拍手游戲、節(jié)奏火車、簡單地即興歌唱等活動，或者提供一些生活中最熟悉的物品如紙、剪刀等作為幼兒創(chuàng)作藝術作品的自然材料，通過幼兒自己動手，自由地表達自我表現(xiàn)感受；或以游戲的形式引導幼兒自發(fā)學習。就在這樣的活動環(huán)境中，幼兒作為學習活動的主體，他們有權有能力選擇并參與自己喜愛的活動，同時能夠提出自己的、不同于別人的想法和意見，大膽地表達與表現(xiàn)。

2、注重每個幼兒的自我表達與表現(xiàn)每個幼兒都有自我表達與表現(xiàn)的需要，他們常用藝術的手段，用自己的聲音和動作，用自己的畫來表達與表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心體驗。我們發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，沒有心理壓力的情況下，幼兒常常會在各種場合、旁若無人地做畫，并會長時間陶醉于這種充滿想象之中；在音樂活動中，老師讓幼兒聽著音樂自由做動作的時候，也是幼兒最快樂、最陶醉的時候；在美術活動中，老師讓幼兒作意愿畫時，往往也是幼兒最投入、最開心的時候。于是，我們努力使藝術教育成為幼兒喜歡和感興趣的活動，并使幼兒在活動中充分表達自己的感受與體驗，表現(xiàn)幼兒自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

3、接納幼兒的差異性、獨特性和創(chuàng)造性，在藝術活動中，幼兒的表達、表現(xiàn)、聯(lián)想、情感體驗是不同的、多元的、可變的、有相當大的自由度。如聽到同一音樂，不同的幼兒有不同的感受，他們會按自己不同的想象，隨音樂進行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。在區(qū)角的活動中，美工角的小朋友都在嘗試新的剪紙，有一個內(nèi)向的小朋友很想剪一只鳥，卻遲遲不動手。于是我嘗試以學習者的身份和她一起想小鳥的特征，并鼓勵她大膽剪。一雙小手、一把剪刀、在我充滿鼓勵的眼神下，不但剪出了小鳥，還剪出了燕子、天鵝，然后在身體上進行一些簡單的鏤空，作品很有創(chuàng)意。由此可見，每個幼兒都是“畫家”“藝術家”，只要我們鼓勵幼兒在藝術活動中按自己的方式表達，他們就會無拘無束地發(fā)揮自己的想象，表達他們自己的所見、所感。

二、支持和引導幼兒為實現(xiàn)自己的藝術表現(xiàn)而學習必要的技能

1、在幼兒有需要時融入技能技巧的教育技能是為了幼兒更好地表達與表現(xiàn)自己的愿望服務的。這就需要我們教師善于給幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境，讓他們在探索中積累經(jīng)驗，并在他們對學習藝術技能技巧有需要時去教，就會收到事倍功半的效果。如：如在美工活動中，我為幼兒提供了大小不一的圓形的紙片。孩子們根據(jù)自己的需要選擇大小不一的圓，然后進行添畫變圓。在圓的基礎上，孩子們又試圖變方形、變橢圓形，都取得了很好的效果。在這過程中他們充分展開想象進行創(chuàng)造性地作畫。他們的想象力和創(chuàng)造力都得到了很好地鍛煉。同時有了初步的布局意識，動手能力也得到了提高。

2、將幼兒要學習的技能技巧轉化為孩子需求有些技能技巧不一定是幼兒當時的需要，這就要求我們教師尋找教育契機，把要求幼兒學習的內(nèi)容轉化為幼兒的需求。我班有個女孩比較膽小，在幾次線描畫的活動中都不愿參與，我發(fā)現(xiàn)后就讓她先畫她自己喜歡畫得房子，滿足她成功的需要，然后擴展她的學習內(nèi)容，巧妙地引領她進入線描畫的天地，嘗試運用線條的稀疏密、各種花紋如小花、雪花、小鳥等物與物之間的結合來裝飾她畫得房子，從而萌發(fā)了新的創(chuàng)新，又掌握了線描畫的一些技能。

三、提供機會，讓孩子通過同伴間的分享、交流，互相學習。

《綱要》中提出“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”

1、首先要走進幼兒心靈，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)和教育兒童，才能引發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能，教育才有效。而展示交流是最直接的方法，可以幫助幼兒互補缺陷，學習借鑒，求新求異，促進創(chuàng)造性思維發(fā)展。我班小朋友在自編生活律動時，想出了各種不同的動作，雖然每個人的動作比較簡單而且單一，但都是他們創(chuàng)造力的表現(xiàn)。此時，我給予了幼兒充分肯定和鼓勵，并讓幼兒將自己想出來的動作表演給大家看。等到再扮演時，幼兒主動地吸納同伴的動作并加以改編，動作一下子豐富多子。隨即，我在幼兒創(chuàng)編動作的基礎上，整理出反映生活特點的符合音樂節(jié)奏的舞蹈動作。這樣一來，幼兒自然就在積極的輕松愉快的情緒中提高了藝術表現(xiàn)力，更激起了參與藝術活動的興趣。

2、其次要理解童心，從兒童的角度去欣賞，不追求完美，贊賞幼兒點點滴滴的創(chuàng)造，并提供機會讓幼兒進行分享、交流，使幼兒有更多溝通。藝術教育可以陶冶幼兒的情操，可以開啟幼兒的智力，會給幼兒帶來美感和愉悅。我們將繼續(xù)探索，充分發(fā)揮幼兒藝術教育的教育功能。

幼兒教育是人類一個永恒的話題，幼兒藝術教育更不是陌生的話題，教育內(nèi)容不完整，教育方法不當，教育主題不明確，是當前我國幼兒教育中存在的普遍的問題，加強和改進幼兒藝術教育發(fā)展，對培養(yǎng)幼兒的藝術素質，培養(yǎng)孩子的藝術審美體驗具有重大的意義。

幼兒園優(yōu)秀教育心得篇6

很高興和大家交流下孩子的教育，幼兒園是孩子啟蒙的開始孩子總是問為什么？好奇心很強，不知道的我會上網(wǎng)查資料，不敷衍孩子、不能不耐煩，這樣會打斷孩子的興趣。我們應該多和孩子溝通認真傾聽了解孩子的心理需求，每天都和她聊聊今天在幼兒園干嘛了，發(fā)生什么開心的事情。她會很高興說個半天。我也不會事事都順著她，但要讓她明白為什么拒絕她。絕對不能欺騙孩子，要教育孩子守信，一諾千金，答應她的事情一定要做到，有一次我騙了她，碰到事情她就會問我媽媽你說的是真的`嗎沒騙我，聽她這樣問心里好難受。

所以說要重視品德教育，做父母的要清楚把孩子培育怎樣的人，家長就應明白先學做人，后成才的道理，只有一個品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視孩子的品德教育，要讓孩子懂禮貌見面要和長輩主動問好，要讓孩子懂得尊重父母長輩，凡事老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持配合。目的就是樹立老師在孩子心中崇高的威望。多鼓勵少訊斥孩子，不能當著孩子面說她笨不乖之類的話，小孩的自尊心都很強的，沒事多夸夸她，做事情她就會很開心很有動力。

我覺得做幼師真的非常辛苦，我在家?guī)蓚€都覺得頭大了，老師們每天要面對那么多孩子教她們規(guī)矩和知識。真的很感謝老師辛苦的栽培，寶寶在幼兒園學會了很多。

幼兒園優(yōu)秀教育心得篇7

讓孩子在賞識教育中快樂成長

每個孩子都需要賞識，賞識教育像春天的細雨滋潤著一朵朵需要滋潤的小花。

大風車幼兒園小班班主任李老師剛參加工作的時候，班里有一個叫甜甜的小朋友，經(jīng)常在土地上玩土、玩沙，弄得身上臟兮兮的。于是李老師就給她買了件漂亮的小裙子，告訴她如果連衣裙沾上泥土就不漂亮了，因為怕弄臟了漂亮的連衣裙，她再也沒有在泥地里玩過。

李老師和小朋友們每天都夸獎她：“甜甜穿著這件連衣裙真漂亮！”她聽后，總是開心地笑個不停，手不停地撫摸著身上穿的那條連衣裙，那種喜愛是發(fā)自內(nèi)心的。后來聽甜甜的媽媽說自從孩子穿上連衣裙后孩子變得越來越講衛(wèi)生了，還經(jīng)常幫媽媽收拾家務，像變了個人似的。由此李老師得出的感慨：幼兒教師的一個動作，每做一件事要多考慮會影響孩子的一生。

挖掘家長的“潛在資源”

做好家長工作也是便于班級管理的一方面。因為家長所有行為的出發(fā)點都是為了讓孩子更好地發(fā)展，老師只要抓住這個出發(fā)點，主動與家長進行溝通，和家長討論孩子的情況，針對孩子出現(xiàn)的問題共商解決辦法，在這個過程中肯定會增進教師和家長的感情。

家長中也有很多各方面的優(yōu)秀人士，希努爾小哈佛幼兒園抓住這一特點，學習家長中的一些獨特的見解，運用到工作當中，一方面促進了孩子的發(fā)展，另一方面讓家長感覺自己受到了老師的重視，更加支持他們的工作。在家長開放日期間，希努爾小哈佛幼兒園很好地利用了家長資源，請了邱冠宇的媽媽王女士，圍繞美術手工課，給孩子們上了陶泥制作蘋果課。這讓家長很是高興，在以后的家長工作中更支持他們了。

另外，希努爾小哈佛幼兒園還通過多種方式實現(xiàn)了與家長的溝通交流，他們成立了家長委員會，建立了家長飛信好友和QQ群，讓家長們積極地為如何讓幼兒得到更好的發(fā)展出謀劃策；每天幼兒園老師都會跟家長以發(fā)短信的形式把每天學習的內(nèi)容和第二天需要準備的材料發(fā)送給家長，讓家長對幼兒在園的學習情況有所了解并在家做到及時地和孩子復習鞏固，同時也能積極提供材料為孩子上課提供方便；每學期幼兒園還通過家長開放日等活動加大家長對幼兒園工作和孩子實際發(fā)展情況的了解，為幼兒下一步的發(fā)展制定目標。同時幼兒園還定期邀請家長參與到我們的班級管理中來，讓家長體驗幼兒園的一日流程，從而對教師的工作有更深的了解。

讓幼兒感受大自然的美妙

生活中熱愛孩子，關注每位幼兒。以幼兒為出發(fā)點，讓幼兒真正成為活動的主體。實驗幼兒園根據(jù)園內(nèi)的生態(tài)化課程，生成了自然生態(tài)教育課程。

新學期開始時，幼兒園會要求孩子在家中與家人一起栽下一株植物或花卉或飼養(yǎng)小烏龜、魚類等，然后帶到農(nóng)場中師生共同培育，老師為每名幼兒制作了一本觀察記錄，每天離園時家長會與幼兒一起觀察植物的生長過程并記錄，由孩子口述或繪畫，家長進行記錄，這樣不僅鍛煉了幼兒觀察及表達的能力還促進了親子關系，家長與幼兒特別樂于參加。

師幼共同種植，感受植物生長的奧秘。實驗幼兒園的楊老師特意到市場買各種種子，與幼兒一起進行認識種子，栽下種子，感受植物的生長過程。紅薯苗、圣女果生蜜蟲了，一起為它打藥，一起給黃豆，花生扣上薄膜讓它更快發(fā)芽等等生成活動讓幼兒感受生命的神奇，豐收季到來了，許多植株都豐收了，拔油菜、擇、洗、烹，幼兒親身感受小油菜從小種子到收獲的過程，共同品嘗勞動的果實，從中感受真正的豐收喜悅。

自然生成課，讓幼兒和家長共探索。農(nóng)場中的小烏龜在秋末時就不吃不喝也不動了，它怎么了？幼兒從海邊帶回的小水母忽然消失，它到哪去了，晴朗的天空怎么會出現(xiàn)彩虹樣的自然現(xiàn)象，這是為什么？面對幼兒的一個個問號，實驗幼兒園通過家園互動的方式激發(fā)幼兒探索自然的欲望，也培養(yǎng)了幼兒從小遇到問題主動尋找答案的能力，這讓家長和幼兒都收獲很多。

實用心得: 教育實習心得體會2980字

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面是小編為大家整理的“實用心得: 教育實習心得體會2980字”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習。

對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。

實習期間，和每一個實習生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們大學生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。

現(xiàn)將基本情況總結如下：

一、學科教學實習

1、聽課：

因為初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉，實習學校首先安排聽課。此時此地的聽課，這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：王艷彩老師上課的時候重難點分明；王桂霞老師教學邏輯性很強；尤其板書這方面各個老師都寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等；

我會積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。在指導老師的教導幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點難點，板書也比以前清楚多了，語言流利程度有所

提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學作業(yè)，批改作業(yè)后我認真分析每位學生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度，也可以讓對以后授課做個初步的規(guī)劃和設計。批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。

2、上課：

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。剛開始，當我們站在講臺上的時候，或多或少會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位實習老師上課，同伴會進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學到了很多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我們小組都會仔細分析取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：

①、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

②、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。

③、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

④、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

3、課堂教學

實習期間，我一共備了40個課時的教案，上了80節(jié)左右的課,并且經(jīng)常在自習課時去給學生做課外輔導。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質。

在教學過程中我總結出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷發(fā)展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等，不斷提升個人素質，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎。

在實習期間，指導老師給了我很大的幫助。教學方面，得到了指導老師很多的指點和建議，特別對于基礎較薄弱的班級。首先，整個課堂知識點內(nèi)容要條理清晰，板書工整；其次，對自己所上內(nèi)容的重難點有個準確的把握度。再次，授課過程中，一個知識點的傳授，應該以什么樣的方式讓學生更容易接受，該值得研究。最后，批改作業(yè)是老師了解一個班級學生對當天所學知識點的掌握情況的最好工具，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很認真的完成。

同時，在實習期間，我也聽了很多優(yōu)秀教師的課，從他們身上，他們的課堂上也學習到了很多。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果，首先，內(nèi)容要豐富多彩，并且對所上內(nèi)容非常的熟悉；其次，課堂紀律的'維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這節(jié)課將很難順利進行下去；再次，教師在講臺上的語態(tài)應該抑揚頓挫，以區(qū)分重難點，肢體語言應該豐富、協(xié)調自然，語速要適中，那么課堂就會很順暢了；最后，老師要善于調動班級氣氛，利用邊角的時間，以彌補課后花更多的時間。

二、班主任實習工作

我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學生做課間操、下午的課外活動和晚自習情況，并進行一些主題班會的教育。

班主任工作方面，盡快熟悉每一個學生是必要的，這樣才能更好的與學生溝通交流，從而進行班級管理?；艘粋€星期記下每一個學生的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學生交流一下他們的想法，對學習、對生活等方面的看法，鼓勵他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹立自我信心。每個學生都有自己的個性，尤其是他們作為90后的一代，只有對學生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導，才能使他們突顯自我優(yōu)點，在班級管理上才能達到預期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大，關系到每一個學生的成長。作為班主任，要平等對待每一個學生，要有足夠的耐心去教導學生，去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點并學習到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富。

在教學和班主任工作上，雖然得到了教學指導老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。比如教學上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更積極主動接近學生等等。

三、實習教學反思

（1）同學們普遍感到應更加注重加強我們的專業(yè)知識與師范生技能方面，特別是對于有明確當老師的同學，這也為師范生在實習以至于以后的教學工作上做充分的準備；

（2）到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為我們自己的課堂授課添加優(yōu)質元素；

（3）實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。