幼兒園夏天活動方案

幼兒園夏天活動方案(8篇)。

我們力求為您提供最好的“幼兒園夏天活動方案”并且讓您感到滿意，本文的目的在于為您的工作和生活提供更多的支持和指導。優(yōu)秀縝密周全的計劃是我們能夠成功的最大資本，當我們對未來更迷茫未知時。往往需要預先進行方案制定工作，方案的制定需要理論和數(shù)據(jù)的支撐。

幼兒園夏天活動方案(篇1)

活動目標

1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。

2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。

活動準備

夏天使人涼快的小圖片若干。

流 程

啟發(fā)提問——引導講述——游戲

實施要點

一、啟發(fā)提問：

夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢?

二、老師引導幼兒講述：

1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么?

2.剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快?

3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)

4.天熱了，吃什么可以涼快?

5.天熱了每天還要干什么?

6.天熱了，你們最喜歡玩什么?

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。

天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗?；顒又杏變赫f的比較多。

發(fā)現(xiàn)問題：幼兒

提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關，他們的想象與現(xiàn)實混淆?，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行，。

反思;在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的，作到隨時有教育，心中有孩子。

洗澡泡泡多

活動目標

1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習慣

2、在相互合作中體驗洗澡的快樂

活動準備

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

流 程

討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗

實施要點

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?

2、洗澡時要準備那些東西?

3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?

4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦?

5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡

要求：洗之前討論一下，誰負責抱娃娃，誰負責洗?

6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?

反思 ：

本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻?；顒拥姆諊芎?，小朋友的思維積極活躍。

可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應該注意什么?等。這些在活動之前應該讓小朋友進行討論，或者在活動后讓朋友進行交流。

缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價值挖掘。

幼兒園夏天活動方案(篇2)

[活動目的]

1、了解、認識夏天的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)對自然的熱愛。

2、通過幼兒自身參與各種活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口的能力，強化對夏天特征的感知。

[活動準備]

1、教師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的興趣。

2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時得到協(xié)助、配合。

3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。

[活動過程]

一、觀察、談話：夏天在哪里

1、找夏天

(1)利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。

(2)要求家長配合，引導幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風扇、空調、各種瓜果、冷飲等。

(3)集體談話：“我找到了夏天。”

2、逛公園

(1)提出觀察要求，做好觀察的準備：帶好遮陽帽、飲料等。

(2)帶幼兒在公園游玩。引導幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。

(3)引導幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。

3、觀察“風、雨、雷、電”

(1)觀察體驗風雨來臨前的天空、大地的情形。

(2)在確保安全的情況下，引導幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲。

(3)觀察大風刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。

(4)當大雨傾盆時，引導幼兒聽雨聲、看雨簾。

(5)引導幼兒觀察雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼爽宜人的氣息。

(6)教師總結，讓幼兒了解夏天是雷雨大風較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。

二、游戲：消滅蒼蠅和蚊子

1、請家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。

2、利用圖片、謎語認識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。

3、戶外游戲活動：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。

4、教師總結，表揚表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預防疾病。

三、粘貼：美麗的夏天

1、為幼兒提供花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作)，大背景圖四張。

2、激發(fā)幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應粘貼在背景圖的什么位置?為什么?

3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”

4、指導幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。

四、夏季服裝表演

1、將素質較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”準備各種鮮艷美麗的服裝，排練動作。

2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優(yōu)美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。

3、表演者站一排，請幼兒說一說喜歡哪一件服裝，為什么?

五、裝飾畫：夏天的服裝

1、為幼兒提供瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡回指導。

4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。

六、制作冷飲

1、請家長給孩子提供制作冷飲的物質條件，指導制作方法，但不要包辦代替。

2、鼓勵幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享。

3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最后大家共同品嘗、評價。

七、認識“瓜果蔬菜”

1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒認識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。

2、做游戲：“集貿(mào)市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過游戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認識，體驗人與人之間的友好關系。

3、教師總結，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

八、談話：夏天熱了怎么辦

1、利用實物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動物有趣的散熱現(xiàn)象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。)

2、動物有自己散熱的好辦法，我們?nèi)藨撛趺崔k呢?引導幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進行談話。

3、教師總結，讓幼兒掌握一些自我保護的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。

九、看圖講述：不怕炎熱的人

1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們在干什么?讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設和人們的安全，不怕炎熱的人。

2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。

3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進行揀菜活動。

幼兒園夏天活動方案(篇3)

1、冬溫夏酰酰毫埂6天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。本指人子孝道。現(xiàn)亦泛稱冬暖夏涼。

2、凄風苦雨：凄風：寒冷的風；苦雨：久下成災的雨。形容天氣惡劣。后用來比喻境遇悲慘凄涼。

4、銀裝素裹：形容雪后一片白色世界。銀、素：白色。裹：包。從上到下沒有一點彩色，非常素潔，干凈，一般用來形容下雪后美麗的景致。

5、天寒地坼：坼，裂開。天寒地坼，形容天氣寒冷，把地都凍裂了。

8、林寒洞肅：寒：寒冷；肅：肅殺。形容秋冬時林木蕭疏，溪澗淺落的景象。

9、欺霜傲雪：欺：欺凌。傲：傲視，傲岸。霜雪本是寒冷之物，而對此敢于欺凌傲視。比喻堅貞不屈、氣勢非凡的精神。

10、鵝毛大雪：指像鵝毛一樣飄落的雪花。形容雪下得大而猛。

11、夏蟲朝菌：為夏蟲活不到冬天，菌類朝生暮死。比喻極短的生命。

12、冬夏裘：語出《淮南子?精神訓》：“知冬日之，夏日之裘，無用于己，則萬物之變?yōu)閴m埃矣?！?/p>

13、饑寒交切：饑餓與寒冷一齊逼來。形容無衣無食，生活極其貧困。

15、冬烘頭腦：冬烘：迂腐，淺陋。指頭腦糊涂、愚腐，不明事理的人。亦作“頭腦冬烘”。

16、冬溫夏清：冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。本指人子孝道?，F(xiàn)亦泛稱冬暖夏涼。

18、秋收冬藏：秋季為農(nóng)作物收獲季節(jié)，冬季則貯藏果實以待一年之需要。比喻一年的農(nóng)事。

19、肥冬瘦年：南宋吳地風俗多重冬至而略歲節(jié)，冬至時家家互送節(jié)物，有“肥冬瘦年”之諺。見宋無名氏。

22、寒風侵?。汉涞娘L都侵入到肌膚里面去了。形容天氣十分寒冷。

24、冬日可愛：如同冬天里的太陽那樣使人感到溫暖、親切。比喻人態(tài)度溫和慈愛，使人愿意接近。

25、寒蟬凄切：寒蟬，冷天里的知了。天冷時，知了發(fā)出凄慘而低沉的聲音。文學中多用以烘托悲涼的氣氛和情調。

28、冬日夏云：冬天的太陽，夏天的云層。比喻人態(tài)度溫和可親，使人愿意接近。

29、千里冰封：“千里”是個虛數(shù)，指遼闊的北國，并非說是整好一千里。一千里都被冰封了，也可以說明天氣的寒冷。

30、風刀霜劍：寒風象刀，嚴霜象劍。形容氣候寒冷，刺人肌膚。也比喻惡劣的環(huán)境。

33、溫醵ㄊ。何蕉天溫被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往請安。表示侍奉父母無微不至。

35、千里冰封：“千里”是個虛數(shù)，指遼闊的北國，并非說是整好一千里。和后面的“萬里雪飄”中的“萬里”一起使用。遼闊的北國大地都被冰封上?！氨笔敲~，作狀語，前面省略了介詞“被”。

36、嗬氣成霜：嗬一口氣出來，馬上就凝結成霜。比喻天氣非常寒冷。

38、夏爐冬扇：夏天生火爐，冬天扇扇子。比喻做事不符合當時的需要，費了力氣而得不到好處。

39、粉妝玉砌：用白色粉末裝飾，用白玉砌成。形容雪景及人皮膚白嫩。

41、寒氣逼人：指十分寒冷或指陰森可怕。常用作作謂語、定語、賓語。

43、朔風凜冽：相當于寒風凜冽。形容冬天寒風刺骨，非常寒冷。

44、雪虐風饕：虐：暴虐；饕：貪殘。又是刮風，又是下雪。形容天氣非常寒冷。

46、縮手縮腳：縮：收縮。由于寒冷而四肢不能舒展的樣子。也形容做事膽小，顧慮多，不敢放手。

47、冰封雪蓋：到處都是白茫茫一片，四周被冰雪覆蓋，地面上都結成冰了，頭頂上還下著雪。

52、白雪茫茫：茫茫，遼闊深遠的樣子。白雪茫茫就是雪很大，放眼望去無邊無際。形容冬天雪下的很大。

53、春生夏長，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲藏。指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般過程。亦比喻事物的發(fā)生。

55、啼饑號寒：啼：哭；號：叫。因為饑餓寒冷而哭叫。形容挨餓受凍的悲慘生活。

57、大雪紛飛：紛：多而雜亂。雪花大量飄落的樣子。形容雪下得大。

59、白雪皚皚：皚皚：潔白的樣子，多用來形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。

60、肥冬瘦年：南宋吳地風俗多重冬至而略歲節(jié)，冬至時家家互送節(jié)物，有“肥冬瘦年”之諺。

61、噓寒問暖：噓寒：呵出熱氣使寒冷的人感到溫暖；問暖：指問寒問暖。形容對人的生活十分關切。

62、燕雁代飛：燕夏天來溫帶，冬天歸南方；雁冬天來溫帶，夏天歸南方。比喻各自一方，不能相見。

68、雪窖冰天：窖：收藏東西的地洞。到處是冰和雪。形容天氣寒冷，也指嚴寒地區(qū)。

71、寒風凜冽：冽，寒冷。寒風凜冽，形容寒風刺骨，非常寒冷。

74、數(shù)九寒天：數(shù)九，從冬至起，每九天為一“九”，三九、四九最寒冷。最寒冷的那些日子。

76、集螢映雪：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。

77、天凝地閉：天地都凝固凍結了。形容冬天非常寒冷的情景。

79、寒風刺骨：寒風刺骨意思為天氣寒冷，寒冷的風似乎能吹進人的皮膚，直達骨頭，并帶來陣陣刺痛。多用來形容惡劣的寒冷天氣。

幼兒園夏天活動方案(篇4)

活動前言：在自己很小的時候就喜歡畫畫，媽媽不僅僅給我買了水彩筆還給我買了好多的繪畫書，過假期的時候還會帶我去寫生呢，在幼兒園老師也教會了我們許多的繪畫方面的知識。通過此活動激發(fā)了孩子們的藝術細胞，也發(fā)揮了他們的想象力！

活動目標：

1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。

3、加深幼兒對夏天的認識。

活動準備：

1、教具準備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

2、知識準備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

活動過程：

一、開始部分

教師啟發(fā)性談話，引導喲額說出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)幼兒進行美麗的夏天主題畫的創(chuàng)作愿望。

1、引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

2、豐富幼兒關于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

二、基本部分

1、出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。

2、幼兒作畫，老師巡回指導。

要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進行主題繪畫；對能力差的幼兒進行個別指導。

3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。

⑴請幼兒為自己的畫命名。

⑵兩人一起相互講述畫面。

⑶請個別幼兒獨立講述。

三、結束部分

1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。

2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

4、幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。

幼兒園夏天活動方案(篇5)

活動前言：

天氣太熱了，回家的路上媽媽給我買了一個雪糕，咬上一口，感覺好涼爽啊，看著媽媽滿臉了汗水，我一點點的幫媽媽擦掉，媽媽吃一口雪糕我吃一口，突然感覺好幸福??！通過此活動可以讓小寶寶們更深刻的認識到四季的變化！

一、活動目標：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

二、活動與指導：

內(nèi)容：認識夏天

三、活動目標

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

四、活動準備

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化。散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。談話活動----欣賞圖片----布置墻面。

五、實施要點

（一）談話活動：

A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（二）欣賞圖片

1、夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳

4、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）

夏天到了、天氣熱了

蟬兒叫了了、荷花開了

小朋友們換上了薄衣裳

（三）布置墻面：涂色，共同布置

延伸活動：幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。

反思

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

幼兒園夏天活動方案(篇6)

活動前言：走在田山的小路上，看到了金黃黃的麥子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被風一吹，一浪接著一浪，還不時的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑，雖然是頂著火紅的太陽，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊，這是他們的收獲！通過此活動，考察了孩子們的觀察能力，通過比較讓孩子們更加清楚的認識到了四季的特點！

一、活動目的

1.通過本課教學，使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。

3.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣；使學生體會到，大自然是不斷變化的。

二、活動準備

1.課前觀察：當?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等，與春天相比有什么變化。

2.掛圖或投影片──春天、夏天。

三、活動過程

（一）教學引入

1.提問：誰能說一說春天有什么特征？（可以用歌謠回答。）

2.談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

3.講述：這節(jié)課，我們來認識夏天有什么特征。（板書課題。）

（二）學習新課

1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

（1）出示掛圖或投影片──春天、夏大

（2）分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同？

（3）匯報觀察、討論結果：

認識夏天的一般特點，是為了使學生獲得關于夏天的基礎知識，從而更好地認識當?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①空有什么不同？（夏天的天空多云。）

②樹木有什么不同？（夏天的樹葉茂密，桃樹結出了桃子。）

③田野里的莊稼有什么變化？（玉米長高，小麥成熟，開始收割。）

④河岸、河水有什么變化？（河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放。）

⑤人的衣著有什么變化？（換了夏裝。）

⑥孩子們在戶外玩什么？（游泳）這說明夏天的天氣怎樣？（變暖。）

（4）觀察課本第18和48頁的圖。

（5）分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同？

（6）教師小結：夏天與春天的不同。（可參照下表中的內(nèi)容進行小結。）

2.比較當?shù)氐南奶炫c春天的不同

（1）講述：課前，你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況，下面來匯報一

（2）匯報觀察結果：

認識當天夏天的特征是本課的教學重點。

①我們這個地方的夏天與春天有什么個同？

②我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？

（以上兩個問題，如果學生不能系統(tǒng)進行比較，可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進行比較。）

（3）教師小結：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同。在我國，一般來說，南方夏天到來的早，延續(xù)的時間長，天氣特別熱；北方夏天到來的較晚，延續(xù)的時間較短，天氣也沒那么熱。

這個問題的講解，有助于學生了解夏天的共性及地方性，避免教學的局限性。

（三）鞏固練習

1.講述：這節(jié)課，我們認識了夏天的特征。

2.學習歌謠──夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點，教師可以參照此歌謠，根據(jù)當?shù)叵奶斓奶攸c重新編寫。這樣，學生學起來更親切，更有意義。

夏天天氣好炎熱，

天氣多雨河水多。

柳葉茂盛桃子熟，

野草開花滿山坡。

布谷鳥在樹上啼，

蟬在樹上高聲歌。

玉米長高麥收割，

小孩游泳樂呵呵。

（四）布置作業(yè)

繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化。

四、教學參考知識

夏天的特征：

（1）夏天天氣炎熱，有時會下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長，夜晚短；

（2）夏天，各種昆蟲，小動物都出來活動，許多鳥開始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了；

（3）夏天，植物生長十分茂盛；

（4）夏天是農(nóng)民最忙的時期，他們要進行三夏（夏收、夏種、夏管）勞動；

（5）夏天，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都積極參加游泳活動。

幼兒園夏天活動方案(篇7)

1、理解古詩內(nèi)容，有感情的朗誦詩歌。

2、嘗試背誦古詩，了解農(nóng)民勞作的艱辛。

3、知道糧食來之不易，萌發(fā)對農(nóng)民伯伯的尊重之情。

1、經(jīng)驗準備：幼兒提前通過圖片、視頻等了解水稻種植、種植過程等。

一、圖片導入，激發(fā)興趣。

出示各種米飯的圖片，引入活動，討論：我們每天都要吃飯，你指導我們吃的米飯是從哪里來的嗎？激發(fā)幼兒的興趣。

二、朗誦故事，理解詩歌意境。

1、引導幼兒傾聽詩歌朗讀《憫農(nóng)》，欣賞理解古詩。

2、討論理解古詩的含義。

3、學習詞語“辛苦”，并用“辛苦”說一句話。

4、引導幼兒學習有感情的朗讀古詩，初步感受古詩的韻味美。

三、嘗試背誦，加深理解。

在幼兒對古詩內(nèi)容及含義有了一定了解的基礎上，鼓勵幼兒看圖，嘗試背誦。

四、交流討論，了解農(nóng)民種田勞作的艱辛。

1、提問：你見過農(nóng)民伯伯種地嗎？他們是如何種田的？請你學一學。農(nóng)民伯伯勞作這么辛苦，你有什么想法。引導幼兒大膽表達自己的想法和觀點。通過討論表達對農(nóng)民的敬意，懂得愛惜糧食，不浪費糧食。

2、小結：《憫農(nóng)》這首詩歌描寫出農(nóng)民勞作的艱辛，提醒我們要珍惜來之不易的一粒粒米粉，不要浪費。

幼兒園夏天活動方案(篇8)

活動目標：

1、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。

2、利用不同的廢用材料設計制作夏季服裝，培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美觀，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、關于服裝的錄像。

2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。

3、幼兒制作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺布、即時貼等，各種飾品若干。

4、音樂磁帶

活動過程：

一、觀看錄象。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什么特點?請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。

二、感知夏季服裝的特征。

師：小朋友，今天宋老師給你們帶來了許多衣服。可是這些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服。

師：現(xiàn)在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什么衣服?為什么說這件衣服是夏天的衣服?

師設疑：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒討論并說出理由。

師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。

教師小結：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。

三、設計夏季服裝

師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設計一件?(想)那現(xiàn)在請小朋友們討論一下，應該怎樣設計才能又快又漂亮的完成?幼兒討論，交流。

師：小朋友們想出來很多辦法，都很好?，F(xiàn)在請你們?nèi)フ液门笥?，三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上準備了各種材料，你們需要什么自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。

幼兒設計制作。教師巡回指導。

請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師：請每組選一個代表介紹一下自己設計的夏天衣服。

四、小小時裝秀。

師：你們設計制作的夏天衣服都很漂亮，你們想不想展示一下?(想)好，那咱們就來個時裝表演吧。

讓幼兒將自己設計的衣服穿上，播放磁帶，感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。

音樂停，師：小朋友們表演的太棒了，回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設計一件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時裝表演成功結束。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的幼兒園夏天主題班級活動策劃精選3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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幼兒園夏天活動方案集錦(9篇)

已經(jīng)實現(xiàn)的小事，勝于計劃中的大事，好的方案對整個團隊起著引導作用，在這里小編提供了一篇涉及“幼兒園夏天活動方案”的文章供大家參考，我們會不斷完善和提高還請您多多關注我們的網(wǎng)站！

幼兒園夏天活動方案 篇1

夏天是一年中最熱鬧的季節(jié)，對幼兒園而言，更是讓孩子們充滿歡樂的時候。為了給孩子們提供一個愉快而有意義的夏天，幼兒園開始了尋找夏天活動方案的籌備工作。

在夏天這個特殊的季節(jié)，幼兒園要確保孩子們的安全和福祉。首先，要注意防暑降溫。夏季天氣炎熱，幼兒容易中暑。幼兒園可以安排戶外活動時間在早上十點左右和下午四點以后，避免中午高溫時段。可以為孩子們提供遮陽篷和濕毛巾，以及保證充足的飲水。

其次，可以推行多樣化的戶外游戲活動。例如，舉辦水上游戲日，孩子們可以穿上泳裝，在水池中嬉戲玩水。這不僅能滿足他們的碰水欲望，還能鍛煉他們的身體協(xié)調能力。此外，可以組織集體郊游和野餐活動，讓孩子們親近大自然，感受大自然的美麗和神奇。

此外，幼兒園還可以開展一些有趣的手工活動。例如，舉辦夏日手工創(chuàng)意比賽，讓孩子們利用廢舊材料和自然材料，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨一無二的夏季手工作品。這樣不僅能鍛煉孩子們的動手能力，還能培養(yǎng)他們的觀察和思考能力。

除此之外，幼兒園還可以安排一些教育性的夏令營活動。例如，開設小廚師課程，讓孩子們學習做簡單的小食品，培養(yǎng)他們的自理能力和創(chuàng)造力。還可以舉辦藝術展覽活動，讓孩子們展示自己的繪畫和手工作品，鼓勵他們表達自己的想法和感受。

同時，幼兒園還可以邀請一些專業(yè)人士參與夏天活動方案的制定。例如，可以邀請游泳教練來幼兒園教授孩子們游泳技巧，提高他們的自救能力。還可以邀請專業(yè)書法老師，教授孩子們寫字和書法技巧。這樣，孩子們能夠在夏天的活動中學習到更多專業(yè)知識和技能。

除了以上建議，充分利用現(xiàn)代科技也是一個不錯的選擇。幼兒園可以組織一些室內(nèi)科技體驗課程，讓孩子們了解并嘗試一些新的科技產(chǎn)品和應用程序。這不僅能滿足孩子們的好奇心，還能培養(yǎng)他們的科學思維和動手能力。

總之，幼兒園尋找夏天活動方案是為了給孩子們提供一個愉快、有意義的夏天。通過選擇合適的活動內(nèi)容和安排，可以滿足孩子們的需求，提高他們的綜合素質和興趣愛好。希望通過這些豐富多彩的夏天活動，孩子們能度過一個難忘的暑假，獲得更多的成長和快樂。

幼兒園夏天活動方案 篇2

1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。

2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。

3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

4、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。

2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。

（1）你認為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？

（2）你認為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？

教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。

（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。

（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。

幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。

5、教師簡單小結辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

通過運用場景和圖片等直觀教具，采用比較觀察的方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過談話，討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的認識，喜歡哪個季節(jié)？為什么？不喜歡哪個季節(jié)？為什么？采用什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題？使幼兒進一步加深了對這兩個季節(jié)特點的認識，這節(jié)課幼兒們的學習興趣很高漲，能夠在我的引導下與我積極配合，整個課堂和諧民主，幼兒們能積極地回答我提出的問題，充分開動了腦筋

幼兒園夏天活動方案 篇3

一、活動背景：《指南》語言領域中指出語言是交流和思維的工具。幼兒的語言能力是在交流和運用過程中發(fā)展起來的，教師為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。并嘗試用圖畫或符號表達自己的想法，提升幼兒書面表達的愿望和初步技能。

夏天已經(jīng)來臨，天氣逐漸炎熱起來，只要在戶外稍微活動一下就會出一身的汗。小朋友們滿頭大汗，不少孩子也紛紛叫嚷起來："老師，我很熱。""我也很熱。""我要擦擦汗。""我也要擦擦汗。"……擦了汗，我和孩子們進行了一次談話--"夏天到了"。孩子們結合自己的經(jīng)驗談了自己對夏天的認識，《夏天真熱》活動就這樣開展了。

二、活動目標

1、能積極的參與談話，說說夏天的現(xiàn)象及自己對熱的感受。

2、知道在天氣炎熱時，有多種降溫方法。

三、活動準備：背景音樂、黑板兩張、桌子4張、椅子人手2把、吸鐵石若干、白紙，勾線筆人手一份。

四、活動過程

（一）結合生活經(jīng)驗，說說夏天的現(xiàn)象

1、教師直接導入，提升幼兒已有的經(jīng)驗。

---小朋友們，夏天到了,你發(fā)現(xiàn)了嗎？

2、小結：夏天到了，不知不覺外面的風景越來越美，溫度也越來越高，小朋友的衣服越穿越少，我們吃東西似乎也越來越?jīng)]胃口。原因只有一個那就是：夏天真的很熱！

（二）討論有關夏天降溫的方法--炎熱的夏天讓我們感覺很不舒服，想想有什么方法讓我們的身體不那么熱呢？

1、幼兒個別討論，教師小結。

2、幼兒用簡筆畫的方式記錄降溫的方法。

3、個別幼兒分享降溫的方法，通過幼兒的表述教師引導其該方法的正確方式。如：吃冷飲要注意不能過量……

4、教師總結：讓我們的身體不那么熱的方法也叫降溫的方法。比如就像你們所說的……

（三）幼兒自由經(jīng)驗分享。

1、幼幼（同伴之間）分享。

2、與老師們分享。

幼兒園夏天活動方案 篇4

[活動目的]

1、了解、認識夏天的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)對自然的熱愛。

2、通過幼兒自身參與各種活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口的能力，強化對夏天特征的感知。

[活動準備]

1、教師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的興趣。

2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時得到協(xié)助、配合。

3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。

[活動過程]

一、觀察、談話：夏天在哪里

1、找夏天

(1)利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。

(2)要求家長配合，引導幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風扇、空調、各種瓜果、冷飲等。

(3)集體談話：“我找到了夏天。”

2、逛公園

(1)提出觀察要求，做好觀察的準備：帶好遮陽帽、飲料等。

(2)帶幼兒在公園游玩。引導幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。

(3)引導幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。

3、觀察“風、雨、雷、電”

(1)觀察體驗風雨來臨前的天空、大地的情形。

(2)在確保安全的情況下，引導幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲。

(3)觀察大風刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。

(4)當大雨傾盆時，引導幼兒聽雨聲、看雨簾。

(5)引導幼兒觀察雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼爽宜人的氣息。

(6)教師總結，讓幼兒了解夏天是雷雨大風較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。

二、游戲：消滅蒼蠅和蚊子

1、請家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。

2、利用圖片、謎語認識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。

3、戶外游戲活動：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。

4、教師總結，表揚表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預防疾病。

三、粘貼：美麗的夏天

1、為幼兒提供花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作)，大背景圖四張。

2、激發(fā)幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應粘貼在背景圖的什么位置?為什么?

3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”

4、指導幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。

四、夏季服裝表演

1、將素質較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”準備各種鮮艷美麗的服裝，排練動作。

2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優(yōu)美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。

3、表演者站一排，請幼兒說一說喜歡哪一件服裝，為什么?

五、裝飾畫：夏天的服裝

1、為幼兒提供瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡回指導。

4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。

六、制作冷飲

1、請家長給孩子提供制作冷飲的物質條件，指導制作方法，但不要包辦代替。

2、鼓勵幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享。

3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最后大家共同品嘗、評價。

七、認識“瓜果蔬菜”

1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒認識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。

2、做游戲：“集貿(mào)市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過游戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認識，體驗人與人之間的友好關系。

3、教師總結，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

八、談話：夏天熱了怎么辦

1、利用實物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動物有趣的散熱現(xiàn)象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。)

2、動物有自己散熱的好辦法，我們?nèi)藨撛趺崔k呢?引導幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進行談話。

3、教師總結，讓幼兒掌握一些自我保護的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。

九、看圖講述：不怕炎熱的人

1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們在干什么?讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設和人們的安全，不怕炎熱的人。

2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。

3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進行揀菜活動。

幼兒園夏天活動方案 篇5

活動目標：

1.認識了解一些常見的夏季用品，初步了解它們的用途。

2.能按照物品的作用進行分類，體驗分類游戲的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1.太陽鏡、帽子、扇子、電風扇、空調、短袖衫、裙子、涼鞋。

2.太陽鏡、草帽、扇子、電風扇、短袖衫、裙子、涼鞋圖片人手一份、操作紙人手一份每組桌子的中間放好一只籃子

活動重點和難點：

重點：認識常見的夏季用品，了解它們的用途

難點：按照作用對夏季用品進行分類

活動過程：

1.了解哪些是夏季用品

(1)今天老師帶來了許多的東西，請你仔細的去看一看，然后說一說它們分別是些什么東西，有什么用，最后想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里。

(2)幼兒操作

(3)幼兒依次介紹自己收集來的夏季用品，說說收集來的夏季用品是什么東西，有什么用?太陽鏡、帽子：遮太陽扇子、電風扇、空調：吹出風使人涼爽短袖衫、短褲、涼鞋：穿在身上涼爽

2.按照物品作用進行分類

(1)告訴大家這些東西喜歡找好朋友，它們找好朋友的方法非常特別聽仔細了：相同作用的就是它們的朋友了，請你來幫幫它們找到它們各自的朋友。如果是在一起的好朋友請你放在一條橫線上，另外的朋友就放在第二條、第三條線上。

(2)幼兒操作。

(3)請問你有沒有碰到困難?請你來說說你的困難，我們一起幫你解決?

3.對于夏季用品的作用進行小結

(1)師小結：夏天是非常炎熱的，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了。夏天也會和其他季節(jié)一樣開開心心地、舒舒服服地度過的。我們謝謝這些夏季用品。

(2)再次按照功能進行分類如果你完成了你就拿好你的操作紙，說說看誰和誰是好朋友都有什么用?如果還沒完成的你可以繼續(xù)完成你的操作。

幼兒園夏天活動方案 篇6

活動目標：

1、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。

2、利用不同的廢用材料設計制作夏季服裝，培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美觀，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、關于服裝的錄像。

2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。

3、幼兒制作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺布、即時貼等，各種飾品若干。

4、音樂磁帶

活動過程：

一、觀看錄象。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什么特點?請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。

二、感知夏季服裝的特征。

師：小朋友，今天宋老師給你們帶來了許多衣服。可是這些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服。

師：現(xiàn)在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什么衣服?為什么說這件衣服是夏天的衣服?

師設疑：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒討論并說出理由。

師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。

教師小結：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。

三、設計夏季服裝

師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設計一件?(想)那現(xiàn)在請小朋友們討論一下，應該怎樣設計才能又快又漂亮的完成?幼兒討論，交流。

師：小朋友們想出來很多辦法，都很好?，F(xiàn)在請你們?nèi)フ液门笥?，三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上準備了各種材料，你們需要什么自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。

幼兒設計制作。教師巡回指導。

請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師：請每組選一個代表介紹一下自己設計的夏天衣服。

四、小小時裝秀。

師：你們設計制作的夏天衣服都很漂亮，你們想不想展示一下?(想)好，那咱們就來個時裝表演吧。

讓幼兒將自己設計的衣服穿上，播放磁帶，感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。

音樂停，師：小朋友們表演的太棒了，回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設計一件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時裝表演成功結束。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的幼兒園夏天主題班級活動策劃精選3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園夏天活動方案 篇7

活動目標

1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。

2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。

活動準備

夏天使人涼快的小圖片若干。

流 程

啟發(fā)提問——引導講述——游戲

實施要點

一、啟發(fā)提問：

夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢?

二、老師引導幼兒講述：

1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么?

2.剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快?

3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)

4.天熱了，吃什么可以涼快?

5.天熱了每天還要干什么?

6.天熱了，你們最喜歡玩什么?

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。

天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗?；顒又杏變赫f的比較多。

發(fā)現(xiàn)問題：幼兒

提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關，他們的想象與現(xiàn)實混淆?，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行，。

反思;在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的，作到隨時有教育，心中有孩子。

洗澡泡泡多

活動目標

1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習慣

2、在相互合作中體驗洗澡的快樂

活動準備

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

流 程

討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗

實施要點

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?

2、洗澡時要準備那些東西?

3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?

4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦?

5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡

要求：洗之前討論一下，誰負責抱娃娃，誰負責洗?

6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?

反思 ：

本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻。活動的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍。

可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應該注意什么?等。這些在活動之前應該讓小朋友進行討論，或者在活動后讓朋友進行交流。

缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價值挖掘。

幼兒園夏天活動方案 篇8

活動意圖：

接連的炎熱之后，雨水帶來的涼爽讓人非常愜意。幼兒對雨十分好奇，有濃厚的興趣，也有很多疑惑，并對此充滿幻想。

本活動從幼兒這一興趣點出發(fā)，抓住當前夏季這一教育契機，根據(jù)大班幼兒思維和認知發(fā)展的特點，在大班幼兒已有的語言儲備的基礎上，力爭更進一步的豐富幼兒語言詞匯量，促進幼兒的語言表達能力。

本活動利用視、聽、講、做的結合，主要運用示范模仿法和表演法，在幫助幼兒感知和了解雨的特征、引導幼兒用聲音和動作對夏天的雨進行模仿之余，通過場景表演和提問設置，引發(fā)幼兒對雨的思考，打開幼兒思維的空間，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，并在活動中得到良好的情緒體驗。

活動目標：

1、了解為什么夏天的雨是多彩的。

2、能用聲音和動作模仿雨。

3、感受散文描寫的情景，形成熱愛大自然的情感。

活動準備：

一、幼兒已有經(jīng)驗準備：

1、對雨已有的感知和認識，能通過聽雨聲，模仿雨。

2、通過前面的學習，初步了解散文《多彩的雨》的故事內(nèi)容。

二、活動材料準備：

教師自畫的教學掛圖《多彩的雨》

頭飾：果園、草地、菜園、花朵。

圖片：番茄、茄子、絲瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干

池塘、荷葉小草。

多媒體：PPT、媒體雨聲。

活動重難點：

1、通過聽雨聲，模仿雨，用聲音和肢體表現(xiàn)夏天的雨。

2、通過欣賞教學掛圖，感受散文描寫的情景。

3、通過情境角色扮演，明白為什么說夏天的雨是多彩的。

活動過程設置：

一、以游戲形式感知夏天的雨，引入主題

1.手指游戲，聽雨聲

師：一二三四，上課鈴響了。大門開了，小門開了，前門開了，后門中門都開了。教室們也開了，師來了，小朋友們不要東倒西歪，豎起耳朵仔細聽。

(聲音導入：大雨、小雨、雷雨的聲音)

2，模仿雨

師：這是什么聲音

幼：下雨的聲音、大雨、小雨

師：下雨的聲音，夏天的雨，小朋友們見過夏天的雨嗎?

幼：見過

師：夏天下雨是什么聲音的呢?誰來說說?

幼：嘩啦啦啦啦

師：能不能表演一下?

師：_表演的是夏天的什么雨?(大雨)

來，我們一起來，夏天的雨呀，嘩啦啦的下(動作)

師：除了嘩啦啦的大雨，夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?

幼：夏天的雨呀，沙沙沙沙沙(輕輕踮腳小跳，雙手在耳旁搖晃)

師：真棒，我們一起來跟她學學，夏天的雨呀，沙沙沙沙沙

師：還有沒有其他的雨聲嗎?(舉手示意)

幼：夏天的雨啊，滴滴答答答(一根手指)

幼兒自由回答，表演…

二、以提問形式引出雨的色彩，引發(fā)思考

師：滴滴答、嘩啦啦，剛剛小朋友們非常棒，用聲音和動作表現(xiàn)了雨。

小朋友們有沒有想過這樣的問題，夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什么顏色的?

幼：有顏色、沒有顏色、透明的、白色的。

師：小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽多彩的雨，看看它會落到哪里!

幼：自由回答，師總結，并引出掛圖內(nèi)容，邊講邊掛圖(1-5)。

三、通過教學掛圖，初步了解夏天的雨是多彩的

師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。它像一個淘氣的孩子，悄悄地躲在云彩里，手里拿著巨大的噴水壺。它會落到哪去呢?(師邊說邊貼第一幅掛圖)

掛圖一：果園

師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在果園里，各色的果子頓時像花枝招展的小姑娘，干凈又漂亮

師：小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢?

幼：蘋果、梨子、桃子…

師：邊聽幼兒的回答，邊出示相應的圖片，并強調水果的顏色(紅紅的蘋果、紛紛的桃、金黃的梨子)

師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨還會落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧。

掛圖二：田野

師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在田野里，給莊家洗個冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒，一天一夜就變得更加郁郁蔥蔥

掛圖三：菜畦

師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在菜畦里，番茄更加鮮紅，茄子亮得發(fā)紫。絲瓜更加嫩綠，倭瓜更加橙黃)

師：夏天的菜園里面生長著…帶上顏色

幼：鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜(圖片)

夏天的雨，落到花園里，花朵又發(fā)生了什么變化了，小朋友們想不想去看看。

掛圖四：花朵掛圖五：娃娃家

師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上，月季花更加干凈，荷花開得更大，石榴花更加鮮艷，美人蕉紅得喜人)

幼：花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(圖片)

掛圖五：娃娃家

五、通過場景扮演，進一步了解夏天的雨是多彩的。

師：果園說，夏天的雨是多彩的，苗兒說，夏天的雨是多彩的，花朵也說夏天的雨是多彩的。小朋友們有沒有想過這是為什么呢?我們一起做起娃娃家的游戲，到果園里、田野里、菜畦里和花園里去看看吧。

情景表演一：果園角色

我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會結出各色的果子。

情景表演二：田野角色

我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得郁郁蔥蔥

情景表演三：菜畦角色

我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，

我會把番茄變得更加鮮紅，我會把茄子變得亮的發(fā)紫，我會把絲瓜變得更加嫩綠，我會把南瓜變得更加橙黃

情景表演四：花朵角色

我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得…

五、師幼小結

提問：

(1)果園為什么說夏天的雨是多彩的雨?

(2)田野、菜畦、花朵為什么說夏天的雨是多彩的雨?

(因為他們喝了夏天的雨長出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。)

六、經(jīng)驗遷移，學習訪編散文

1、經(jīng)驗遷移，幼大膽想象夏天的雨還會落在哪里?

(1)夏天的雨還會落在哪里?(池塘里、荷葉上…)

(2)這些地方有了什么變化?(池塘水更清了，荷葉更綠了…)

師把幼的答案用圖片進行記錄。

2、師梳理幼的答案，引導幼仿編寫散文。

3、在歌曲《小雨點》中歌唱和舞蹈，在歡快的結束。

活動延伸：

舉辦《多彩的夏天》畫展，請幼用繪畫表現(xiàn)夏天的景色。

幼兒園夏天活動方案 篇9

一、主題的來源：

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設計了《快樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

二、主題教育目標的預設

1、情感目標：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。

2、態(tài)度目標：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。

3、能力目標：學會怎樣避暑，增強自我保護意識。

4、知識目標：了解夏天到來時生活中的變化。

5、技能目標：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。

活動一：夏令營活動目標：

1、了解夏天的季節(jié)特征。

2、掌握夏天防暑的小常識。

3、感受夏天的美好。

活動準備：做好夏令營準備，如帶好水壺、太陽帽等。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒活動興趣，明確外出的活動內(nèi)容和要求。

2、引導幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。

3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。

4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

5、活動結束，舉行"我眼中的夏天"座談會。

活動二：故事《快樂的夏天》

活動目標：

1、掌握故事內(nèi)容。

2、了解夏天常見的動植物3、體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

活動準備：故事圖片。

活動過程：

1、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。

2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容

3、知道夏天常見的動植物。

4、幼兒拿紙偶講述故事。

5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。

6、說說自己的快樂夏天，并畫下來。

活動三：手工：荷花活動目標：

1、了解荷花的生長過程。

2、能利用彩泥進行制作。

3、萌發(fā)對荷花的喜愛之情。

活動準備：觀賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。

活動過程：

1、回憶觀察過的荷花是什么樣的。

2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。

3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

4、討論：如何制作荷花。

5、開始制作，引導幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。

6、作品展示，大家互評。

活動四：常識：昆蟲樂園活動目標：

1、了解夏季不同昆蟲的特點。

2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習性。

3、萌發(fā)對夏日的喜愛。

活動準備：各種昆蟲及標本、掛圖。

活動過程：

1、討論：夏天都有哪些昆蟲？

2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點。

3、總結昆蟲的特點，并能進行區(qū)別。

4、繪畫：《夏天的昆蟲》。

幼兒園夏天的活動方案精選5篇

一個善于做準備的人，是距離成功最近的人。為了實現(xiàn)自己期望的目標，我們擺在面前的事情就是做方案，在方案中要寫明的主要有行動的思路和計劃。優(yōu)秀的活動方案應該如何去策劃呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“幼兒園夏天的活動方案”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園夏天的活動方案 篇1

活動意圖：

接連的炎熱之后，雨水帶來的涼爽讓人非常愜意。幼兒對雨十分好奇，有濃厚的興趣，也有很多疑惑，并對此充滿幻想。

本活動從幼兒這一興趣點出發(fā)，抓住當前夏季這一教育契機，根據(jù)大班幼兒思維和認知發(fā)展的特點，在大班幼兒已有的語言儲備的基礎上，力爭更進一步的豐富幼兒語言詞匯量，促進幼兒的語言表達能力。

本活動利用視、聽、講、做的結合，主要運用示范模仿法和表演法，在幫助幼兒感知和了解雨的特征、引導幼兒用聲音和動作對夏天的雨進行模仿之余，通過場景表演和提問設置，引發(fā)幼兒對雨的思考，打開幼兒思維的空間，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，并在活動中得到良好的情緒體驗。

活動目標：

1、了解為什么夏天的雨是多彩的。

2、能用聲音和動作模仿雨。

3、感受散文描寫的情景，形成熱愛大自然的情感。

活動準備：

一、幼兒已有經(jīng)驗準備：

1、對雨已有的感知和認識，能通過聽雨聲，模仿雨。

2、通過前面的學習，初步了解散文《多彩的雨》的故事內(nèi)容。

二、活動材料準備：

教師自畫的教學掛圖《多彩的雨》

頭飾：果園、草地、菜園、花朵。

圖片：番茄、茄子、絲瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干

池塘、荷葉小草。

多媒體：PPT、媒體雨聲。

活動重難點：

1、通過聽雨聲，模仿雨，用聲音和肢體表現(xiàn)夏天的雨。

2、通過欣賞教學掛圖，感受散文描寫的情景。

3、通過情境角色扮演，明白為什么說夏天的雨是多彩的。

活動過程設置：

一、以游戲形式感知夏天的雨，引入主題

1.手指游戲，聽雨聲

師：一二三四，上課鈴響了。大門開了，小門開了，前門開了，后門中門都開了。教室們也開了，師來了，小朋友們不要東倒西歪，豎起耳朵仔細聽。

(聲音導入：大雨、小雨、雷雨的聲音)

2，模仿雨

師：這是什么聲音

幼：下雨的聲音、大雨、小雨

師：下雨的聲音，夏天的雨，小朋友們見過夏天的雨嗎?

幼：見過

師：夏天下雨是什么聲音的呢?誰來說說?

幼：嘩啦啦啦啦

師：能不能表演一下?

師：_表演的是夏天的什么雨?(大雨)

來，我們一起來，夏天的雨呀，嘩啦啦的下(動作)

師：除了嘩啦啦的大雨，夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?

幼：夏天的雨呀，沙沙沙沙沙(輕輕踮腳小跳，雙手在耳旁搖晃)

師：真棒，我們一起來跟她學學，夏天的雨呀，沙沙沙沙沙

師：還有沒有其他的雨聲嗎?(舉手示意)

幼：夏天的雨啊，滴滴答答答(一根手指)

幼兒自由回答，表演…

二、以提問形式引出雨的色彩，引發(fā)思考

師：滴滴答、嘩啦啦，剛剛小朋友們非常棒，用聲音和動作表現(xiàn)了雨。

小朋友們有沒有想過這樣的問題，夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什么顏色的?

幼：有顏色、沒有顏色、透明的、白色的。

師：小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽多彩的雨，看看它會落到哪里!

幼：自由回答，師總結，并引出掛圖內(nèi)容，邊講邊掛圖(1-5)。

三、通過教學掛圖，初步了解夏天的雨是多彩的

師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。它像一個淘氣的孩子，悄悄地躲在云彩里，手里拿著巨大的噴水壺。它會落到哪去呢?(師邊說邊貼第一幅掛圖)

掛圖一：果園

師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在果園里，各色的果子頓時像花枝招展的小姑娘，干凈又漂亮

師：小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢?

幼：蘋果、梨子、桃子…

師：邊聽幼兒的回答，邊出示相應的圖片，并強調水果的顏色(紅紅的蘋果、紛紛的桃、金黃的梨子)

師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨還會落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧。

掛圖二：田野

師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在田野里，給莊家洗個冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒，一天一夜就變得更加郁郁蔥蔥

掛圖三：菜畦

師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在菜畦里，番茄更加鮮紅，茄子亮得發(fā)紫。絲瓜更加嫩綠，倭瓜更加橙黃)

師：夏天的菜園里面生長著…帶上顏色

幼：鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜(圖片)

夏天的雨，落到花園里，花朵又發(fā)生了什么變化了，小朋友們想不想去看看。

掛圖四：花朵掛圖五：娃娃家

師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上，月季花更加干凈，荷花開得更大，石榴花更加鮮艷，美人蕉紅得喜人)

幼：花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(圖片)

掛圖五：娃娃家

五、通過場景扮演，進一步了解夏天的雨是多彩的。

師：果園說，夏天的雨是多彩的，苗兒說，夏天的雨是多彩的，花朵也說夏天的雨是多彩的。小朋友們有沒有想過這是為什么呢?我們一起做起娃娃家的游戲，到果園里、田野里、菜畦里和花園里去看看吧。

情景表演一：果園角色

我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會結出各色的果子。

情景表演二：田野角色

我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得郁郁蔥蔥

情景表演三：菜畦角色

我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，

我會把番茄變得更加鮮紅，我會把茄子變得亮的發(fā)紫，我會把絲瓜變得更加嫩綠，我會把南瓜變得更加橙黃

情景表演四：花朵角色

我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得…

五、師幼小結

提問：

(1)果園為什么說夏天的雨是多彩的雨?

(2)田野、菜畦、花朵為什么說夏天的雨是多彩的雨?

(因為他們喝了夏天的雨長出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。)

六、經(jīng)驗遷移，學習訪編散文

1、經(jīng)驗遷移，幼大膽想象夏天的雨還會落在哪里?

(1)夏天的雨還會落在哪里?(池塘里、荷葉上…)

(2)這些地方有了什么變化?(池塘水更清了，荷葉更綠了…)

師把幼的答案用圖片進行記錄。

2、師梳理幼的答案，引導幼仿編寫散文。

3、在歌曲《小雨點》中歌唱和舞蹈，在歡快的結束。

活動延伸：

舉辦《多彩的夏天》畫展，請幼用繪畫表現(xiàn)夏天的景色。

幼兒園夏天的活動方案 篇2

【活動目標】

1、理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。

2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

【活動準備】

1、一個做成太陽狀的刷子道具。

2、《夏天防曬好方法》教學掛圖。

【活動過程】

1、猜謎語引出活動主題。

紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。

2、感受夏天太陽的火辣。

談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述。

3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的`熱量。

(1)出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。

夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人?

(2)教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。

提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢?

(3)教師演示教具，幼兒根據(jù)詩歌做動作(比如：游泳、爬上、騎車等)(4)一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。

4、引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗加以想象性描述，進行仿編詩歌。

提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。

刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。

5、室外體驗太陽的炎熱。

帶領幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。(在陽光下活動應控制時間，不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。

6、了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

(1)引導幼兒討論：

提問：剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時間長了會怎么樣?(曬壞皮膚)

(2)夏天應該怎樣防曬、保護皮膚。

啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢?

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答。

出示掛圖，引導幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?

教師小結：躲在樹蔭下、中午太熱的時候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。

結束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。

詩歌《夏天的太陽很頑皮》

夏天的太陽很頑皮，

拿把紅刷子，

到處找人刷。

刷刷游泳的人，

刷刷爬山的人，

刷刷騎車的人，

刷刷賣瓜的人，

刷刷踢球的人。

夏天的太陽很頑皮，

把屋子外的人，都刷的火辣辣

幼兒園夏天的活動方案 篇3

一、設計意圖：

1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺!對他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!夏天真是一個熱鬧的季節(jié)。

2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動。

二、活動目標：

1、觀察夏日天空的變化，學習用比喻的手法來表達自己的感受。

2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風飛跑的感覺。

3、學習創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。

三、活動準備：長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

四、活動過程

(一)尋找夏天

1、集體演唱《知了》。

2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化?今天，我們就一起去外面找找夏天。

3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結伴找找夏天。

師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導幼兒用多種感官找尋)。

4、集中交流自己的觀察所得。

(二)觀察夏日天空的變化

1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。

師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么?

師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?

師：請你再仔細地看看，天空中的云還有什么變化?

2、感覺夏天的氣味和聲音。

師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道?

師：那夏天有什么聲音呢?

(三)和風娃娃做游戲

1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀?你們想和風娃娃一起游戲嗎?

2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風飛起來的變化。

(四)制作天空

1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。

師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風娃娃這么調皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時不一樣了，不一樣在哪兒呢?

師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?

2、和幼兒討論做云的方法。

A、展示材料。

B、用這些材料如何做云呢?

3、幼兒自由結伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。

4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。

五、教學反思

1、內(nèi)容整合，和諧發(fā)展本活動內(nèi)容涉及了語言、藝術、健康等多個領域，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進幼兒整體性發(fā)展提供了可能。活動通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學到知識，培養(yǎng)能力的同時，自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。

2、創(chuàng)設了玩中學，學中樂的活動氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動。”游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中，教師為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、自由的活動空間，提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點。

3、以幼兒為本，強調主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動。因此，本活動中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體，教師是引導者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應答?；顒又杏變后w會了成功的喜悅，增強了自信心。

幼兒園夏天的活動方案 篇4

一、活動背景：《指南》語言領域中指出語言是交流和思維的工具。幼兒的語言能力是在交流和運用過程中發(fā)展起來的，教師為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。并嘗試用圖畫或符號表達自己的想法，提升幼兒書面表達的愿望和初步技能。

夏天已經(jīng)來臨，天氣逐漸炎熱起來，只要在戶外稍微活動一下就會出一身的汗。小朋友們滿頭大汗，不少孩子也紛紛叫嚷起來："老師，我很熱。""我也很熱。""我要擦擦汗。""我也要擦擦汗。"……擦了汗，我和孩子們進行了一次談話--"夏天到了"。孩子們結合自己的經(jīng)驗談了自己對夏天的認識，《夏天真熱》活動就這樣開展了。

二、活動目標

1、能積極的參與談話，說說夏天的現(xiàn)象及自己對熱的感受。

2、知道在天氣炎熱時，有多種降溫方法。

三、活動準備：背景音樂、黑板兩張、桌子4張、椅子人手2把、吸鐵石若干、白紙，勾線筆人手一份。

四、活動過程

（一）結合生活經(jīng)驗，說說夏天的現(xiàn)象

1、教師直接導入，提升幼兒已有的經(jīng)驗。

---小朋友們，夏天到了,你發(fā)現(xiàn)了嗎？

2、小結：夏天到了，不知不覺外面的風景越來越美，溫度也越來越高，小朋友的衣服越穿越少，我們吃東西似乎也越來越?jīng)]胃口。原因只有一個那就是：夏天真的很熱！

（二）討論有關夏天降溫的方法--炎熱的夏天讓我們感覺很不舒服，想想有什么方法讓我們的身體不那么熱呢？

1、幼兒個別討論，教師小結。

2、幼兒用簡筆畫的方式記錄降溫的方法。

3、個別幼兒分享降溫的方法，通過幼兒的表述教師引導其該方法的正確方式。如：吃冷飲要注意不能過量……

4、教師總結：讓我們的身體不那么熱的方法也叫降溫的方法。比如就像你們所說的……

（三）幼兒自由經(jīng)驗分享。

1、幼幼（同伴之間）分享。

2、與老師們分享。

幼兒園夏天的活動方案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒初步學習朗誦詩歌，并根據(jù)詩歌的格式及夏季的特征大膽地仿編。

2、感受詩歌的優(yōu)美意境和豐富的想象，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。

活動準備：

1、組織幼兒到戶外尋找夏天，積累有關經(jīng)驗。

2、圖片一套。

3、詩歌錄音帶。

活動過程：

一：開始部分組織幼兒談論夏天：夏天里你有什么感覺？草地上、大樹上、池塘里有些什么變化？能見到哪些蟲子？能聽到那些動物的叫聲？

二：基本部分

1、播放詩歌錄音，引導幼兒欣賞詩歌《夏天的歌》。

師：今天，老師帶來了一首很好聽的詩歌，我們一起來欣賞吧！

2、出示圖片，提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

師：你聽到了什么？夏天的歌在哪里呢？為什么說夏天的歌是太陽帽，是小花傘，是甜甜的冰淇淋，在小朋友樂呵呵的笑聲里？

3、引導幼兒學習朗誦詩歌，幫助幼兒感受詩歌的句式特點。

師：你最喜歡詩歌里的哪一句話呢？我們一邊欣賞，一邊想一想。

1）、幼兒跟著老師輕輕地朗誦。

2）、幼兒邊朗誦邊即興表演。

4、啟發(fā)幼兒仿編詩歌。

1）、啟發(fā)幼兒說說在夏天里你還聽到哪些聲音，它們分別是怎么樣的。

2）、啟發(fā)幼兒將自己在夏天里聽到的聲音，按詩歌原有的句式仿編。如：夏天的歌在哪里？嘰嘰碴碴，在高高的枝頭上。

3）、將幼兒仿編的句子，組成一首新的詩歌，與幼兒共同朗誦。

三：結束部分幼兒聽詩歌音樂，自由結伴表演，結束活動。

夏天的歌在那里夏天的歌在那里？“瞿瞿瞿”，在綠色的草叢中。

夏天的歌在那里？“知了知了”，在高高的大樹上。

夏天的歌在那里？“咕咕呱呱”、“嘩啦嘩啦”，在清清的池塘里。夏天的歌是太陽帽，是小花傘，是甜津津的冰淇淋，在小朋友樂呵呵的歌聲里。

幼兒園夏日戲水活動方案

在平時生活或工作中我們會舉辦夏日送清涼活動，是時候以夏日送清涼活動為主題制定合適的方案了。活動方案可以保證接下來的活動能夠順利進行，這么說來，這次活動的活動方案還真得好好寫一寫了。你覺得好的夏日送清涼活動方案應該具備哪些條件？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園夏日戲水活動方案，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼兒園夏日戲水活動方案【篇一】

進入x月，進入了一年當中最熱的時節(jié)。炎炎烈日下，仍有無數(shù)工作在城市一線的工作人員冒著烈日辛勤工作。xx攜手具有良好社會美譽度、熱心參與公益事業(yè)的知名企業(yè)為辛勤工作在第一線的工作者們送去慰問，帶去清涼，同時也為參與企業(yè)打造一次走進客戶群體、聆聽受眾需要、良好互動、增強美譽的機會。以下是這次夏日送清涼的活動方案。

一、活動宗旨

打造xx貼近讀者的媒體形象，樹立xx知名企業(yè)的在消費者心中良好的品牌形象，增強品牌影響力。

二、活動名稱

攜名企走基層，清涼送到心坎上。

三、主辦單位

xx報社。

四、協(xié)辦單位

xx部門、xx公司等。

五、活動安排

第一階段：x月x日至x日，xx推出系列專欄。用具有視覺沖擊力圖片反映高溫從業(yè)人員的工作環(huán)境和工作狀態(tài)，引發(fā)社會關注。

第二階段：x月x日至x日，在最熱的日子里，xx攜手參與活動商家走進公交車司機、環(huán)衛(wèi)工人、城建工人和礦區(qū)工人工作一線，為在烈日酷暑中堅守崗位的辛勤勞動者送去慰問和消暑用品，體現(xiàn)社會和企業(yè)的關懷。

第三階段：根據(jù)xx對活動現(xiàn)場的全程采訪報道，出版紀念專版。

幼兒園夏日戲水活動方案【篇二】

為全面推動“關愛職工、夏送清涼”活動的深入開展，加強對在高溫酷暑天氣下堅守崗位職工和農(nóng)民工情況的了解，進一步做好暑期安全生產(chǎn)、防暑降溫工作，確保職工和農(nóng)民工身心健康，及時把黨和政府的關懷送到戰(zhàn)斗在一線的廣大建設者中，區(qū)總工會決定繼續(xù)在全區(qū)各行各業(yè)中開展“關愛職工、夏送清涼”為主題的“送清涼”活動。現(xiàn)將活動安排如下：

一、活動時間

7月1日—7月30日

二、活動地點

各級工會根據(jù)本單位的實際情況，自行組織開展“送清涼”活動。區(qū)總工會將在區(qū)重點工程的一批單位開展“送清涼”活動。

三、活動對象

1、生產(chǎn)企業(yè)從事高溫作業(yè)的一線職工、農(nóng)民工：

2、從事戶外作業(yè)的一線職工、農(nóng)民工：

3、從事建筑施工的一線職工、農(nóng)民工：

4、從事井下作業(yè)的一線職工、農(nóng)民工：

四、活動內(nèi)容及方式

這次活動以六送為主要內(nèi)容：即送物資、送文化、送政策、送健康、送安全、送培訓等為內(nèi)容，切實把關愛職工、夏送清涼做成工會促進職工體面勞動的一個抓手，保障職工生命安全的有效載體，把職工群眾的生產(chǎn)生活關心好、維護好，幫助職工群眾提高維權意識。屆時區(qū)總工會將準備好防暑用品和相關法律法規(guī)資料等，親自送到職工手中。各級工會可采取不同形式開展活動。

幼兒園夏日戲水活動方案【篇三】

活動主題：

關愛環(huán)衛(wèi)工，酷暑送清涼。希望通過我們送去的點滴清涼，帶動所有人來關愛、尊重我們的環(huán)衛(wèi)工人，給他們以最大的支持和理解。

活動時間：

8月16日。參與活動的義工于當日上午8：30在女人街西門報到集中，預計9：00到12：00為“送清涼”活動時間。

執(zhí)行流程：確定贊助單位-》聯(lián)絡環(huán)衛(wèi)處-》聯(lián)絡相關媒體-》搭建舞臺-》制作宣傳物料-》招集義工參加活動

贊助回報：1、在駐馬店人氣最旺的駐馬店論壇上發(fā)貼公示宣傳，永久。

2、活動現(xiàn)場舞臺噴繪加上贊助名稱、贊助單位負責人登臺亮相

3、所有贊助單位，名稱和簡介匯總到一張A4紙中放到清涼包中

4、清涼包發(fā)放過程中，跟隨的愛心車輛，張貼宣傳大幅宣傳海報，帶上所有贊助單位介紹。

另外：對每位愛心單位進行視頻和照片特寫、上臺授予愛心榮譽牌

活動內(nèi)容：

1、準備階段：7月21日至8月15日。21、22兩天調查分析活動可行性，初步確定活動思路；24日確定活動方案，并發(fā)布以開始招募活動義工；29、30日準備物品(礦泉水、大容量水杯、解暑藥、帽子、毛巾、幾斤綠豆等匯成一個清涼包)各100份左右、車輛和相關宣傳用品。

2、活動階段：活動行程中遇到的所有環(huán)衛(wèi)工、執(zhí)法隊員和交敬都送上一份“清涼”。具體行程路線初定為解放路——文明路——雪松路——樂山路——練江路——風光路——交通路——世紀廣場。

義工招募：

現(xiàn)發(fā)帖正式招募如下：

拍照宣傳者一至兩名、“送清涼”義工人數(shù)不限(車輛會慢行)、愛心司機一名(帶車)(能有提供腳踏三輪的最好)。請點‘我要參加’按鈕報名，留言注明報名內(nèi)容，例如報名愛心司機，報名捐款

幾點要求：

1、參與活動成員8：30準時到達集合地點；

2、報名者請確定有時間再報，一旦報名不好隨意請假。

幼兒園夏日戲水活動方案【篇四】

為進一步宣傳流浪乞討、流動遇困的生活無著人員救助管理政策法規(guī)和工作成效，形成全社會共同參與救助工作的良好氛圍，同時保障高溫炎熱天氣下救助對象的生命、生活安全，現(xiàn)決定于開展“夏季送清涼”活動：

一、活動安排

（一）制定應急救助預案。各地要結合本地實際，制定救助管理機構突發(fā)事件應急救助預案，做好突發(fā)事件應急救助。在發(fā)生汛情災情等突發(fā)事件的地區(qū)，救助管理站應根據(jù)當?shù)亟y(tǒng)一部署，及時為受災群眾提供臨時避險、為交通水毀滯留人員提供臨時救助服務、為因災受損無力返鄉(xiāng)求助人員提供返鄉(xiāng)救助服務。

（二）加強站內(nèi)站外管理。各地要把民政部救助管理風險防控工作“六必須”、“六不得”的要求落到實處，加強站內(nèi)安全管理、站外托養(yǎng)監(jiān)督管理、醫(yī)療救治服務質量跟蹤，做好站內(nèi)照料、站外托養(yǎng)、醫(yī)療救治的受助人員的防暑降溫工作。

（三）加大主動救助力度。各地要在炎熱天氣下加大街面巡查力度，勸導流浪乞討、流動遇困的生活無著人員進站避暑，對不愿進站受助的，發(fā)放必要的飲品、食品、防暑降溫藥品等，并做好跟蹤救助服務。有條件的地方應開辟臨時避暑場所，簡化救助流程，提供臨時救助服務。

二、相關要求

（一）加強組織領導。各地要高度重視“夏季送清涼”活動，精心組織，周密實施。要督促、指導救助管理站落實24小時值班、巡查、服務接待等制度，暢通24小時求助熱線，保障流浪乞討人員和流動遇困的生活無著人員求助渠道全時段、全天候暢通。

（二）強化部門聯(lián)動。各地要積極協(xié)調各部門聯(lián)合開展救助，充分發(fā)揮街面救助協(xié)同機制、“四級”救助服務網(wǎng)絡、社會力量發(fā)現(xiàn)報告等工作機制和工作渠道的作用，形成群防群助的`工作局面。

（三）加大宣傳力度。借助各類宣傳媒體的力量，特別是微信、微博等輻射面廣的傳播平臺，并廣泛宣傳救助管理政策法規(guī)、救助工作流程、工作成效，提高社會知曉度，傳遞救助管理工作正能量?；顒舆^程中要做好相關影像資料的收集和保存。

請各救助管理站及時上報工作中遇到的問題，并于x月x日前上報活動開展情況，x月x日前上報“夏季送清涼”活動總結。

幼兒園清涼一夏活動方案四篇

在平時生活或工作中我們會舉辦夏日送清涼活動，我們要開始著手安排本次夏日送清涼活動的方案了?；顒臃桨缚梢员ＷC活動的進行，雖然會很頭疼，但還是要寫好這次的活動方案！你知道夏日送清涼活動方案怎么寫嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園清涼一夏活動方案”希望能對您有所幫助，請收藏。

幼兒園清涼一夏活動方案【篇一】

我市酷熱天氣已經(jīng)來臨，為切實保障生活無著流浪、乞討人員的基本生存權益，幫助其順利度夏，經(jīng)研究，決定從20xx年7月15日至20xx年10月15日在全市開展“夏季送清涼”集中救助專項行動(以下簡稱專項行動)，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、高度重視專項行動。

各區(qū)縣(自治縣)民政局和救助管理站要以保障生活無著流浪、乞討人員生命安全為著力點，把專項行動作為當前重點工作之一，切實加強領導，認真進行動員部署，完善專項行動工作方案，積極協(xié)調公安、市政、衛(wèi)生等部門開展聯(lián)合救助，最大限度防止生活無著流浪、乞討人員因酷暑、饑餓、疾病等因素導致意外事故的發(fā)生。

二、加大主動勸導救助力度。

各區(qū)縣(自治縣)民政局和救助管理站要密切關注氣候變化，排查薄弱環(huán)節(jié)和隱患，跟蹤重點區(qū)域，完善應急預案，做好夜間和重點區(qū)域的巡查。特別是今年我市強降雨天氣較多，災情嚴重，各地要加大本地橋梁、涵洞、危舊建筑物、易滑坡地帶等生活無著人員聚居地的勸導力度，對不愿進站接受救助的，要發(fā)放避暑藥品和食品，確保其生命安全。

三、加強站內(nèi)管理。

各區(qū)縣(自治縣)民政部門要督促、指導救助管理站落實24小時值班、巡查、服務接待等制度。救助管理站要保持24小時求助熱線和語音電話的通暢，發(fā)現(xiàn)或接到生活無著人員線索后，要在1小時內(nèi)到達現(xiàn)場并實施救助，對距離較遠無法及時趕赴現(xiàn)場的，要及時指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(居)委會、熱心群眾實施應急救助，解除求助人員生存危機：要準備好充足的救助物資，及時啟動臨時救助程序，確保受災群眾得到有效救助：要嚴格按照民政部“六必須”“六不得”的要求，進一步強化安全防護意識，全面排查整改消防安全漏洞，完善技防設備并保證正常運行，把好食品、藥品安全關。

四、嚴肅救助工作紀律。

各區(qū)縣(自治縣)民政部門和救助管理站要扎實開展專項行動，不得以任何理由漠視、拒絕，甚至遺棄生活無著人員。對老年人、未成年人以及行動不便等人員必須采取護送方式返鄉(xiāng)。對因思想麻痹、工作疏忽、責任落實不到位等造成嚴重后果的，將嚴肅追究相關人員責任。對工作中的難點問題要及時上報，對重大責任事故，要在2小時內(nèi)向市民政局報告。

幼兒園清涼一夏活動方案【篇二】

為全面推動“關愛職工、夏送清涼”活動的深入開展，加強對在高溫酷暑天氣下堅守崗位職工和農(nóng)民工情況的了解，進一步做好暑期安全生產(chǎn)、防暑降溫工作，確保職工和農(nóng)民工身心健康，及時把黨和政府的關懷送到戰(zhàn)斗在一線的廣大建設者中，區(qū)總工會決定繼續(xù)在全區(qū)各行各業(yè)中開展“關愛職工、夏送清涼”為主題的“送清涼”活動?，F(xiàn)將活動安排如下：

一、活動時間

7月1日—7月30日

二、活動地點

各級工會根據(jù)本單位的實際情況，自行組織開展“送清涼”活動。區(qū)總工會將在區(qū)重點工程的一批單位開展“送清涼”活動。

三、活動對象

1、生產(chǎn)企業(yè)從事高溫作業(yè)的一線職工、農(nóng)民工：

2、從事戶外作業(yè)的一線職工、農(nóng)民工：

3、從事建筑施工的一線職工、農(nóng)民工：

4、從事井下作業(yè)的一線職工、農(nóng)民工：

四、活動內(nèi)容及方式

這次活動以六送為主要內(nèi)容：即送物資、送文化、送政策、送健康、送安全、送培訓等為內(nèi)容，切實把關愛職工、夏送清涼做成工會促進職工體面勞動的一個抓手，保障職工生命安全的有效載體，把職工群眾的生產(chǎn)生活關心好、維護好，幫助職工群眾提高維權意識。屆時區(qū)總工會將準備好防暑用品和相關法律法規(guī)資料等，親自送到職工手中。各級工會可采取不同形式開展活動。

五、活動要求

1、做好調查摸底工作。各級工會要根據(jù)本單位的實際情況，組織開展“送清涼”活動，做好“送清涼”對象的摸底工作，確定重點走訪對象。

2、強化宣傳，擴大影響。充分利用社會主流媒體和工會的宣傳陣地，大力宣傳送清涼活動的重要意義，擴大工會服務職工，關愛職工、凝聚職工的社會影響。

幼兒園清涼一夏活動方案【篇三】

為提升廣大居民文明素質，引導全社會自覺養(yǎng)成遵守社會公德、踐行文明禮儀的良好行為習慣，營造全社會關愛環(huán)衛(wèi)工人、珍惜環(huán)衛(wèi)成果，爭做文明青山湖人的良好氛圍，我委擬定于2015年8月中旬開展關愛環(huán)衛(wèi)工人·烈日送清涼活動，具體方案如下:

一、活動主題

關愛環(huán)衛(wèi)工人·烈日送清涼

二、活動安排

1、時間：8月中旬

2、地點：待定

3、參與人員：區(qū)城管委、團區(qū)委各一名領導，各參與企業(yè)、公益機構一名負責人、50名環(huán)衛(wèi)工人(由城管委負責通知)

三、活動內(nèi)容

1、積極組織企業(yè)和公益機構向環(huán)衛(wèi)工人贈送避暑、清涼用品。

2、和環(huán)衛(wèi)工人開展談心交流，了解他們的心聲與愿望，解決一些實際困難。

四、活動流程

1、關愛環(huán)衛(wèi)工人·烈日送清涼活動在(待定)開展，由團區(qū)委、區(qū)城管委領導和各愛心企業(yè)、機構為環(huán)衛(wèi)工人贈送避暑、清涼用品。

2、由團區(qū)委、區(qū)城管委領導和各愛心企業(yè)、機構和環(huán)衛(wèi)工人開展談心交流，了解他們的心聲與愿望，解決一些實際困難。

五、工作要求

1、高度重視，加強領導。全委干部職工要高度重視此項活動，切實加強組織領導，精心組織實施。

2、明確責任，加強配合。委辦公室要與各單位加強溝通聯(lián)系，對環(huán)衛(wèi)工人情況認真掌握，合理安排慰問活動，做好各項慰問工作，確保慰問活動落到實處。

3、精心組織，務求實效。要講求實效，防止走過場，做到目標任務、工作責任和實際效果“三落實”。

4、大力宣傳、擴大影響?；顒忧昂笳J真通過媒體、戶外廣告、網(wǎng)站等多種途徑廣泛宣傳系列活動，切實擴大影響。

幼兒園清涼一夏活動方案【篇四】

為了維護職工勞動安全衛(wèi)生合法權益，進一步加強高溫季節(jié)和高溫作業(yè)職工勞動保護工作，充分體現(xiàn)工會組織對廣大職工的關懷，根據(jù)相關要求，我部擬定x月x日至x月x日前請領導到部分事業(yè)單位對一線職工進行“送清涼”慰問和對工會勞動保護監(jiān)督檢查。具體方案如下：

一、活動時間

20xx年x月x日至x月x日。

二、慰問對象

主要在重點工程建設項目、工礦企業(yè)、建筑行業(yè)從事高溫作業(yè)的一線職工。特別是勞動密集型企業(yè)、大型建筑工地、露天作業(yè)、高溫作業(yè)和密閉缺氧作業(yè)等場所的一線職工和農(nóng)民工。

活動方案 |《炎熱的夏天》

活動目標

1.關注周圍事物在夏季的變化，感受季節(jié)的景象，對于夏天與春天能夠區(qū)分開來，知道夏天天氣熱，要多喝水，知道幾種避暑的方法，知道要勤洗澡、勤換衣服。

2.在活動中有探究的興趣，知道夏天樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等的特征，初步了解動植物與周圍環(huán)境、人類的相互關系，懂得保護大自然。

3.欣賞故事、散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運用的比喻、擬人手法，能運用語言、動作、繪畫等形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的了解。

4.通過活動的開展，了解小學的學習環(huán)境及學習活動。

5.了解幼兒園與小學在學習上和生活上的主要區(qū)別。

活動準備

活動時間：2019年6月XX日—7月XX日

1.開幕時間：2019年6月XX日星期一 ?上午9:00—9：30

2.閉幕時間：2019年7月XX日星期五 ?上午9:00—9：30

活動地點

1.開幕式地點：園內(nèi)操場

2.閉幕式地點：待定

活動口號：夏天夏天，快樂無邊！

活動對象

1.開幕式：全體幼兒、教職工

2.閉幕式：全體教職工、幼兒及家長

活動準備

1.策劃與制定活動方案草稿，全體教師討論方案草稿并提出修改意見，完善方案；

2.各班老師通過文獻、網(wǎng)絡查找炎熱的夏天來源、意義及夏天的特征活動。

3.著重炎熱的夏天、我要上小學的資料查找、構思基本活動課程。

4.收集各種材料，為親子手工活動做準備。

5.各班級及時宣傳、記錄孩子們在各項活動中的精彩瞬間。

6.做好開幕式、閉幕式的準備。

具體活動方案及流程?

主持人：XX老師

（1）9：00一9：05 全園班級幼兒、老師集中戶外操場

（2）9：05一9：15 升旗儀式

（3）9:30 園長宣布正式開幕，并與幼兒一起喊出口號：夏天夏天，快樂無邊

炎熱的夏天主要活動內(nèi)容?

一、第二十周（6月XX日—6月XX日）(天氣)

1.定出網(wǎng)絡圖，基礎課程的編制

2.了解夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。

3.小中班以“天氣的情況”為線索開展一系列的活動，大班以“神奇的文字”為線索開展一系列的活動。

A 安全教育：通過觀察天氣、觀看PPT或視頻《夏天的雷雨》、了解雷雨天氣的特征。

B 知道雷雨天安全自我保護意識。

C 了解漢字的來歷、功用及漢字的基本結構，提高認識漢字的興趣。

二、第二十一周（6月XX日—6月XX日）（動物）

1.以“動物”“小學生”為線索開展一系列的活動

2.認識夏季都有哪些動物，知道它們的特征。

3.了解動物的避暑方式。

4.了解小學生的學習環(huán)境及學習活動。

5.認識小學生的學習用具，知道其使用方法。

三、第二十二周（7月XX日-7月XX日）（植物）

1.以“植物”“小學生”為線索開展一系列的活動

2.了解夏季的花卉。

3.了解夏季都有哪些常見的蔬果。

4.開展“參觀小學活動”，了解小學生的學習環(huán)境及學習活動。

5.認識小學生的學習用具，知道其使用方法。

四、第二十三周（7月XX日-7月XX日）（衣、住、行）

1.以“服飾用品”“畢業(yè)典禮”為線索開展一系列的活動。

2.了解乘涼用具的變化歷史，感受科技發(fā)展給人類生活帶來的便利。

3.對夏天用品進行分類，學習簡單的統(tǒng)計方法。

4.“開展親子拓展夏令營活動”，回憶三年幼兒園生活中自己的進步與變化。

5.能用恰當?shù)脑~語向老師和小朋友發(fā)達離別的情感，會用合適的法式表達自己內(nèi)心感受。

五、第二十四周（7月XX日-7月XX日）（食）

1.以“食物”“幼小銜接”為線索開展一系列的活動。

2.了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，認識貪吃冷飲的危害性。

3.知道夏季可以吃哪些蔬果。

4.了解小學生的學習和生活情況。

5.培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢及習慣。

六、第二十五周（7月XX日-7月XX日）（玩）

以“玩” “幼小銜接” 為線索開展一系列的活動

1.師幼戲水活動：各班帶幼兒到戲水池進行活動，通過活動培養(yǎng)師幼之間的感情。

2.了解夏天有哪些玩的地方。

3.使孩子養(yǎng)成良好的觀察與思考習慣，增強學習數(shù)學的能力，提高學習數(shù)學的興趣。

4.掌握漢語拼音拼讀技巧，幫助孩子開展早期閱讀。

5.以親子戶外活動的形式進行閉幕式活動。如：親子潑水節(jié)、大班“今夜不回家”。

閉幕式活動流程

主持人：XX老師

（1） 以親子戶外活動的形式如：親子潑水節(jié)活動、大班“今夜不回家”。

（2） 活動結束，園長宣布圓滿落幕 活動安全注意事項：

負責人：XX

（一）敬請在活動過程中確保孩子、老人及自身安全，保管好自身財產(chǎn)。

（二）敬請在活動過程中給孩子做好表率作用、文明禮讓、團結友愛；遵守活動規(guī)則，確?；顒禹樌M行。

（三）活動結束后，全體教職工整理場地。

應急預案

負責人：XX

（一）出現(xiàn)人員、幼兒身體不適時工作人員應立即護送患者到醫(yī)務室，醫(yī)務室決定是否送到醫(yī)院救治。

（二）潑水活動前，教育幼兒玩水的事項，工作人員應現(xiàn)場維持秩序。

（三）親子游活動：教師必須三次清點幼兒人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)幼兒走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找，立即通知園長，帶隊教師關注尋找。

（四）其他狀況，按幼兒園各項緊急預案進行。

幼兒園開學活動方案8篇

九月秋風送爽，幼兒園開學迎來了新的希望。小朋友們穿上了嶄新的校服，背上了輕巧的書包，滿懷好奇和期待地踏入了校園。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“幼兒園開學活動方案8篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園開學活動方案8篇(篇1)

活動名稱：歡樂開學日

活動目的：通過歡樂的開學活動，讓幼兒園的孩子們更好地融入新學期，建立良好的班集體氛圍，增強孩子們的自信心和團隊合作意識。

活動時間：開學第一周的周日上午

活動地點：幼兒園操場和教室

活動流程：

1.?開學儀式（操場）：

a.?校長致辭，歡迎新生孩子們加入幼兒園，祝愿他們度過愉快的學習時光。

b.?全體師生合唱一首歡快的歌曲，為新學期拉開序幕。

c.?由各班班主任進行班級介紹，引導小朋友們熟悉班級環(huán)境。

2.?團隊游戲（操場）：

a.?將孩子們隨機分成幾個小組，進行多種團隊游戲，如拔河游戲、傳球比賽等，從而增加孩子們之間的合作意識和團隊精神。

b.?每個班級設置獎項，以鼓勵孩子們積極參與。

3.?創(chuàng)意手工（教室）：

a.?為孩子們準備不同的手工材料，如彩紙、顏料、貼紙等，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意，制作開學主題的手工作品，如小書簽、迎新卡片等。

b.?班級老師指導和陪伴孩子們完成手工作品，并展示到班級公共區(qū)域，增強孩子們的成就感。

4.?親子互動（操場）：

a.?邀請家長們參與幼兒園開學活動，與孩子們一起進行親子游戲，如三腿賽跑、雙人套圈等，增進親子關系。

b.?以此機會，也向家長們介紹一下新學期的教育理念和班級目標。

5.?小型表演（操場）：

a.?孩子們可以在開學日展示自己的才藝，如舞蹈、歌唱、朗誦等，充分發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力。

b.?班級老師可以在表演前為孩子們進行一些簡單的排練和指導。

6.?結束儀式（操場）：

a.?展示孩子們的手工作品和小型表演成果，讓所有孩子共享成果，并給予肯定和鼓勵。

b.?校長做總結發(fā)言，鼓勵孩子們度過美好的新學期。

活動細節(jié)補充：

-?活動前，班級老師和園務人員需要提前準備好所需的材料和道具。

-?活動期間，為了保證孩子們的安全，需要設置保安人員在操場上巡視。

-?在活動結束后，可以給孩子們一些小禮品作為獎勵，以增強他們的參與和互動意愿。

-?活動過程中要注意到孩子們的情感變化和體力消耗，及時給予照顧和關懷。

幼兒園開學活動方案8篇(篇2)

活動名稱：歡樂開學日

活動目標：為幼兒園新生提供一個愉快、溫馨的開學體驗，促進幼兒與幼兒園環(huán)境的適應和交流，建立良好的師生關系。

活動準備：

1.?定義活動的主題和目標。

2.?確定活動的時間和地點。

3.?籌備活動所需的物資和設備，如場地、音響、道具等。

4.?安排活動的執(zhí)行人員，如教師、家長志愿者等。

5.?設計活動的流程和小組分工。

活動流程：

1.?歡迎儀式

-?學校領導致辭并對新生表示歡迎。

-?介紹教師團隊，讓新生認識各位老師。

-?教師表演節(jié)目，如獨唱、舞蹈等，熱烈歡迎新生。

2.?游戲互動環(huán)節(jié)

-?分組游戲：將新生分成不同的小組，進行一些簡單、有趣的競賽游戲，如踢毽子、接力賽等。

-?親子游戲：邀請家長和孩子一起參與游戲，增進親子之間的感情。

3.?制作手工

-?準備一些簡單的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，讓新生和家長一起制作小禮物或裝飾品。

-?老師可以示范制作過程并提供幫助，引導孩子發(fā)揮想象力。

4.?團建活動

-?組織集體活動，如集體跳舞、合唱等，增強集體凝聚力和團隊合作意識。

-?進行團體游戲，如傳球接力賽、破冰游戲等，培養(yǎng)幼兒的交流、合作和競爭能力。

5.?結業(yè)儀式

-?由校長或教師代表發(fā)言，回顧活動內(nèi)容并進行總結。

-?頒發(fā)結業(yè)證書、獎品或小禮物給每位新生，鼓勵他們在幼兒園生活中取得進步。

-?進行集體合影留念，記錄開學日的難忘瞬間。

活動評估：

1.?收集幼兒和家長的反饋意見，了解他們對活動的評價和建議。

2.?教師進行活動的回顧總結，評估活動目標是否達到。

3.?將評估結果轉化為改進措施，為今后類似活動提供參考。

注意事項:

1.?活動期間確保幼兒的安全，設置安全防護措施，并提前做好應急預案。

2.?活動內(nèi)容要注重趣味性和互動性，盡量滿足幼兒的參與需求。

3.?對于年齡較小或適應較差的幼兒，要提供額外的關懷和指導，幫助他們適應新環(huán)境。

4.?活動結束后，對活動場地進行清理和整理，確保幼兒園環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。

5.?活動期間要保持良好的教育教學秩序，引導幼兒遵守規(guī)則和習慣。

幼兒園開學活動方案8篇(篇3)

活動名稱：歡樂迎新

活動目標：

1.幫助幼兒適應幼兒園的學習和生活環(huán)境。

2.促進幼兒與教師和同伴之間的交流與互動。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。

活動時間：開學第一天

活動地點：幼兒園教室和戶外操場

活動流程：

1.?入園儀式：

-?教師和班級拼接的歡迎手工牌。

-?音樂響起，全體幼兒園教師跳出歡迎舞蹈。

-?一起唱歡迎歌，給孩子們一個溫暖的入園歡迎。

2.?自我介紹游戲：

-?將幼兒分成小組，每個小組由一個教師帶領。

-?每個幼兒可以拿著自己的照片，向組員展示并自我介紹自己的名字，年齡，喜歡的事物等。

-?小組內(nèi)互相交流介紹，增進彼此間的了解。

3.?游戲時間：

-?在戶外操場設置各種游戲點，例如踩氣球、接力賽跑、套圈圈等。

-?幼兒和教師共同參與游戲，加強互動和合作。

4.?小型手工制作：

-?教師準備簡單的手工材料，例如紙板、彩紙、顏料等。

-?教師指導幼兒制作一個小禮物，并在上面寫上自己的名字。

-?幼兒可以將手工作品送給自己的新朋友或最喜歡的教師。

5.?親子活動：

-?分別邀請家長和幼兒一起參與一場趣味親子比賽，例如父母扛爸爸比賽、媽媽背媽媽比賽等。

-?家長和幼兒通過游戲的方式增進親子間的感情，為幼兒園生活開啟了美好的開始。

6.?結束儀式：

-?教師和幼兒一起上臺表演節(jié)目，例如兒歌合唱、舞蹈等。

-?教師給每個幼兒頒發(fā)小獎品和鼓勵信，表揚他們的努力和參與。

活動負責人：

-?幼兒園教師和保育員。

備注：

為確?；顒拥捻樌M行，可提前進行場地和物資的準備工作，并將活動方案提前通知家長，邀請他們參與活動?；顒又幸⒅匕踩?，確保每個幼兒的參與和歡樂。

幼兒園開學活動方案8篇(篇4)

活動主題：歡樂開學，快樂成長

活動時間：開學第一天

活動地點：幼兒園內(nèi)的活動室、操場等

活動步驟：

1.?活動前準備

-?學校布置：在教室內(nèi)貼上孩子們的名字，讓他們找到自己的座位。

-?活動物資準備：準備開學禮物、彩旗、音響器材、氣球、標語等。

2.?活動開始

-?歡迎儀式：由老師帶領全體學生進入活動室，依次坐好，鼓掌歡迎新同學的加入。

-?祝福致辭：園長或班主任致辭，鼓勵學生們開心學習、快樂成長。

3.?開放自我介紹悉自己的老師。

-?每位學生完成自我介紹后，其他同學可以鼓掌表示歡迎。

4.?合作游戲

-?分組游戲：將學生們分為幾個小組，進行合作游戲，如傳球、三腳踢球等。

-?好友游戲：學生互相交換名字牌，找到自己的“好友”，相互了解并進行小游戲。

5.?開學禮物

-?分發(fā)開學禮物，可以是小玩具、彩色筆等，讓學生感受到學校的關愛與溫暖。

-?可以由園長或老師向學生們發(fā)放開學禮物，并鼓勵他們好好珍惜和使用。

6.?美術創(chuàng)作

-?分發(fā)彩旗和彩筆，鼓勵孩子們進行自由繪畫活動。

-?老師可以提供一些主題，如“我的學校”、“我和朋友”，讓學生們發(fā)揮創(chuàng)造力。

7.?活動總結

-?園長或班主任進行活動總結，回顧活動內(nèi)容，并祝愿所有學生度過愉快的一年。

8.?結束儀式

-?全體學生齊唱校歌或童謠，表達對學校的熱愛和歸屬感。

-?集體合影留念，記錄下開學的美好瞬間。

通過這樣一系列的開學活動，可以幫助孩子們順利適應新的環(huán)境，建立起友誼和信任，同時也激發(fā)他們對學習和成長的興趣和熱情。

幼兒園開學活動方案8篇(篇5)

一、開學儀式

1.?開學儀式主題為“小朋友們開心學習，共同成長”。

2.?在操場上進行開學儀式，準備音響設備，播放歡快的音樂。

3.?請寶寶們穿上整齊的校服，老師也穿上統(tǒng)一的服裝。

4.?由園長致辭，向寶寶們表示歡迎并鼓勵他們在新學期里努力學習。

5.?進行升旗儀式，讓寶寶們學習正確的禮儀和愛國主義精神。

6.?寶寶們唱一首開學歌曲，表達對新學期的喜悅之情。

二、互動游戲

1.?設計多個幼兒園引導游戲，讓寶寶們可以互動、合作、認識新同學。

2.?比如設置一個追逐游戲，讓寶寶們分成小組，進行追逐比賽，增加彼此之間的熟悉感。

3.?還可以進行小隊接力比賽，讓寶寶們在團隊中學會互相配合和協(xié)作。

三、美術創(chuàng)作

1.?準備各種美術材料，如彩紙、顏料、畫筆等。

2.?讓寶寶們自由發(fā)揮，在白紙上繪制自己的開學愿望。

3.?可以設置一個展示墻，讓寶寶們將自己的作品貼上去展示，并同時進行簡單的評選活動。

四、戶外運動

1.?安排一些戶外運動項目，如踢足球、跑步、玩繩子等。

2.?讓寶寶們在戶外盡情運動，鍛煉身體，增強體質。

五、親子游園活動

1.?鼓勵家長陪同寶寶一起參與活動，增進親子關系。

2.?安排親子游戲，如親子接力賽、家庭拔河等。

3.?建議家長帶上零食和水果，組織一個集體野餐，讓寶寶和家長在愉快的氛圍中一起享受美食。

六、故事分享

1.?邀請一位專業(yè)的講故事人員來幼兒園給寶寶們講故事。

2.?選擇有趣的故事并配以生動的語言和動作，吸引寶寶們的注意力。

3.?在講故事的過程中，鼓勵寶寶們參與其中，提問和分享自己對故事的理解。

七、歡樂表演

1.?組織幼兒園的老師和寶寶們共同排練一場小型表演。

2.?老師們可以表演一些兒歌舞蹈，寶寶們可以進行即興表演或者配合動作。

以上是一個幼兒園開學的活動方案，希望能夠幫助您?？梢愿鶕?jù)自身實際情況進行適當?shù)恼{整和改進。

幼兒園開學活動方案8篇(篇6)

一、開學儀式

1.?主持人宣布開學儀式開始。

2.?高年級學生表演開學舞蹈。

3.?園長致辭，對新生表示歡迎，并祝愿他們在幼兒園度過愉快的時光。

4.?開展合唱活動，讓孩子們一起唱一首開學歌曲。

二、認識新朋友

1.?學生自我介紹活動，每個孩子輪流站起來介紹自己的姓名和喜歡的事物。

2.?結對活動，讓新老生結成一對，相互認識交流。

三、游戲互動

1.?在室外舉辦運動會，設置各種有趣的游戲項目，如夾腳板、接力賽跑等，讓孩子們互相合作、互相競爭。

2.?在室內(nèi)開展盲人接力游戲，讓孩子們戴上眼罩，跟著指令完成游戲任務。

四、手工制作

1.?學習做紙飛機，教孩子們?nèi)绾握奂堬w機并進行比賽。

2.?用橡皮泥或彩紙制作小動物，培養(yǎng)孩子們的動手能力和想象力。

五、親子交流

1.?邀請家長參觀幼兒園，了解孩子在幼兒園的學習生活。

2.?舉辦親子游戲，家長和孩子一起參與游戲，增進親子關系。

六、心理輔導

1.?進行情緒釋放活動，讓孩子們傾訴開學的忐忑與期待。

2.?給孩子們講述故事，幫助他們理解和應對新環(huán)境的挑戰(zhàn)。

七、開展音樂舞蹈課程

1.?邀請專業(yè)音樂老師教授基本節(jié)奏和舞蹈動作。

2.?學生參與編排集體舞蹈，展示在開學晚會上。

八、開學晚會

1.?舞蹈表演：各年級學生表演自己學過的舞蹈。

2.?歌唱表演：學生們合唱一首開學歌曲。

3.?小品表演：學生們表演小品，展示他們的才藝和創(chuàng)造力。

以上活動方案可根據(jù)幼兒園實際情況進行調整和補充，旨在創(chuàng)造積極向上、有趣多樣的開學活動，讓孩子們快樂地適應新環(huán)境，建立友誼關系。

幼兒園開學活動方案8篇(篇7)

活動主題：快樂開學，共創(chuàng)美好

活動時間：開學第一天

活動目標：

1.幫助新生融入幼兒園生活

2.增進幼兒之間的友誼和合作意識

3.提升幼兒的團隊協(xié)作能力

活動內(nèi)容：

1.歡迎儀式

-?由園長進行開學致辭，歡迎新生加入幼兒園大家庭

-?各班班主任介紹新生并鼓勵他們勇敢地適應新環(huán)境

2.團隊拓展活動

-?將幼兒隨機分成小組，每組由一名老師帶領

-?活動內(nèi)容包括接力賽、團隊游戲等，旨在通過合作提升團隊精神和互助意識

3.認識環(huán)境

-?導師帶領新生參觀幼兒園各個區(qū)域，如教室、操場、圖書館等

-?引導新生認識和熟悉各功能區(qū)域，了解幼兒園的生活規(guī)律和活動場所

4.制作紀念品

-?老師指導幼兒用手工制作個性化的書簽或鑰匙扣等小禮物

-?新生可以將自己的名字和班級加在紀念品上，以便更好地認識彼此

5.親子交流

-?邀請新生家長參加開學活動，與幼兒一起參與游戲和制作紀念品等

-?老師提供家長與孩子相互了解和交流的機會，建立密切家園聯(lián)系

活動效果評估：

1.觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)

2.聽取班級老師和家長對活動的反饋和建議

3.記錄新生適應幼兒園生活的情況，及時關注并解決問題

備注：活動方案可根據(jù)幼兒園的實際情況和需求進行適當調整和修改。

幼兒園開學活動方案8篇(篇8)

活動名稱：吾幼園再出發(fā)，開心學習第一課

活動目標：

1.?歡迎新生入園，幫助他們適應幼兒園的生活和學習環(huán)境；

2.?增強幼兒的集體意識和團隊合作能力；

3.?培養(yǎng)幼兒的表達能力和創(chuàng)造力；

4.?提高幼兒的交往能力和社會適應能力；

5.?打造一個歡樂且富有教育意義的開學活動。

活動內(nèi)容：

1.?歡迎儀式：安排園長和班主任代表歡迎新生入園，介紹幼兒園的教學理念和團隊成員。為新生準備小禮物，讓他們感受到溫暖和關愛。

2.?集體活動：組織孩子們進行歡迎儀式活動，如集體舞蹈、樂器演奏等，讓他們感受到團隊協(xié)作的重要性。

3.?游戲環(huán)節(jié)：設計寓教于樂的游戲，如團隊合作的接力賽、集體拼圖、小組角色扮演等，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。

4.?藝術創(chuàng)作：提供繪畫、手工制作等創(chuàng)作材料，引導幼兒表達他們對新學期的期待和喜悅。

5.?家長互動：邀請家長參加開學活動，展示孩子們的作品，與教師進行互動交流，增加溝通機會，建立家園合作關系。

6.?教師演講：邀請經(jīng)驗豐富的教師進行開學演講，激勵幼兒樹立學習的目標和動力。

7.?活動總結：由園長或班主任進行活動總結，給予孩子們肯定和鼓勵，展示他們的成果。

活動時間：開學第一周的周末，為期一天。

活動場地：幼兒園操場、教室和多功能活動室。

活動準備：

1.?制定活動方案，明確活動目標和內(nèi)容。

2.?確定活動時間和場地。

3.?準備活動用品、道具和材料。

4.?邀請相關人員參與活動。

5.?發(fā)出活動通知，提醒家長和幼兒準備相關物品。

活動評估：

1.?通過觀察孩子們的參與程度、交流能力和合作意識，評估活動的教育效果。

2.?收集家長、教師和孩子的反饋意見，了解他們對活動的評價和建議。

3.?根據(jù)評估結果，總結經(jīng)驗教訓，為以后的開學活動做好準備。

活動宣傳：

1.?制作宣傳海報，貼在幼兒園校園內(nèi)外醒目位置。

2.?向家長發(fā)送活動宣傳短信或電子郵件。

3.?在幼兒園的社交媒體平臺上進行活動宣傳。