關于表的數(shù)學日記

關于表的數(shù)學日記系列十四篇。

學生時代的我們經常會寫作文，通過寫作文能讓我們的思維更敏捷、更深邃、更清晰。好的作文一定要日積月累。哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“關于表的數(shù)學日記系列十四篇”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

關于表的數(shù)學日記 篇1

身未老，而心已衰。今天我木訥了。呵呵。

分數(shù)乘法練習。重復昨天的“故事”。課始復習回顧分數(shù)乘整數(shù)、分數(shù)乘分數(shù)的計算方法，而后請生總結用一句話概括出分數(shù)乘法的計算方法，引起認知沖突，然學生經歷概括、總結概念的心理歷程。讓我意外的是盧jx也能完整概括，不管她是否讀了暑假班，或是已有人告知，這都是值得高興的，令我欣慰。（雖然這并不難概括，但對部分同學來說還是~，呵呵）概括后便是按課本內容一一練習，沒有多大新意，學生也都能應付，正確率也蠻高的。

值得思考的是，已度過三年教學生活的我，對練習課內容的確定還不甚明了。按“簿”就班或是自定內容這兩種選擇當然不會。只是對內容設計方面的考慮還不夠深入，這是有待研究的。

通過這幾天的分數(shù)乘法計算練習來看，學生對“能約分的先約分”這句話的理解還不是非常深刻。有部分同學有時連非常清晰的式子都不能做到，這不排除他們的懶惰，但也不能忽視長此以往所得結果?；蚴怯型瑢W先計算后約分，當然這也不錯，但從長遠來看總是能約分的先約分再計算比較簡單。這在今后的練習中應著重指出，然學生養(yǎng)成習慣。

關于表的數(shù)學日記 篇2

20xx年3月4日星期四晴

長方體變形記

今天，我們在數(shù)學課上用吸管和橡皮泥做了棱架。一共做了三個棱架，第一次做了長方體棱架，需要12根吸管，分為3組，每組4根，長度分別是12厘米、9厘米6厘米，也就是長方體的長寬高，還要用8塊橡皮泥做頂點。

第二次做了特殊的長方體棱架，也就是有2面是正方形的，需要12根吸管分為2組，8根長度相同，4根長度相同，橡皮泥還是用8塊。

第三次做了正方體棱架，需要12根相同長度的吸管和8塊橡皮泥。

我的收獲長方體和正方體都有6個面、12條棱、8個頂點。相交于一個頂點的棱長度分別叫做長方體的長、寬、高。正方體的6個面是完全相同的正方形，12條棱長度相等。

關于表的數(shù)學日記 篇3

這天陽光明媚，同學們個個精神抖擻，興高采烈地回到學校上課，教室里顯得特別安靜。因為校長要親自給我們上一節(jié)數(shù)學課。

校長來了，全體同學親切的向校長問好?！吧险n?！薄捌鹆ⅰ保袄蠋熀??！薄罢堊??！痹谶@一串的程序中，拉開了上課的序幕。校長講課的時候，我們聽得特別認真，這也許你們會問：“你的標題說的是一節(jié)難忘的數(shù)學課，可聽到這里，覺得它沒什么好難忘啊?！眲e急，慢慢聽下去你就知道了。因為我們在學校是出了名的“第一”呀，所以校長問我們，有兩只眼睛的都是人嗎？我們異口同聲地回答：“不是”。對了，動物也是有兩只眼睛的。校長只是問了我們一個人人都明白的常識問題嗎？不是的，他也在告訴我們，雖然你們五（2）班對咱們學校來說是“遙遙”但是跟其它的學校相比，我們就“遙遙落后了”所以，你們不能因為在自已學校拿了個第一，就驕傲自大，而是要更加努力，爭取更好的成績。

就是因為校長這節(jié)短短45分鐘的課，讓我們從身邊的事物中領悟道理?！巴瑢W們，祝賀你們成功的取得全校第一，再接再勱，為學校爭光”頓時全班歡呼鼓掌?！扳??！毕抡n鈴響了，結束了我們一堂生動有趣的數(shù)學課。

難忘呀。20xx年月3月2日的數(shù)學課。

關于表的數(shù)學日記 篇4

今天下午，我和爸爸在家里看電視，這時我的爸爸溫柔的說：“寶貝，去幫爸爸買一碗帶辣子的米皮，可以嗎？”我爽快的答道：“沒問題”，爸爸說：“你還可以自主買一包零食，就當是獎勵你”。

說完，我就一溜煙兒的跑出了家門，首先我拿著爸爸給的10元錢，先去超市買了一包我最喜歡喝的葡萄味酸奶，我拿著酸奶去收銀臺付錢，那位叔叔問道：“小朋友這包酸奶是1元5角，你給我了10元，我該找你多少錢呢？”說著，我拿出小手在收銀臺上列起了豎式，幾秒鐘的時間，我便大聲答道：“要找8元5角”，叔叔夸我真是棒極了。

接著我蹦蹦跳跳的來到了涼皮攤，我告訴阿姨：“買一份帶辣子的米皮”，等阿姨調好后，我問阿姨：“多少錢呀？”阿姨說：“3元5角”我看了手里的錢剛好有3張1元和一張5元、一張5角“我直接就拿了3張1元和1張5角共計是3元5角付款后我還剩5元 。

回到家后爸爸看到了我買的東西和剩下的錢數(shù)一致，直夸我真能干，我心里樂滋滋的，我明天還要陪奶奶到市場買菜購物，數(shù)學真是太奇妙了，人們的生活離不開數(shù)學，我越來越喜歡數(shù)學了。

關于表的數(shù)學日記 篇5

今天是星期天，媽媽上班前交給我一個任務，教6歲妹妹做數(shù)學題。我心里想：“那還不容易嗎？教妹妹做數(shù)學題一定很好玩吧？”便爽快的答應了。

可是沒想到妹妹居然這么笨，我告訴她1加1等于2，問她1加1等于幾，妹妹想了想說：“等于10?！蔽艺f：“不對重新算一算?！泵妹糜窒肓讼胝f：“等于8?！边@不是瞎蒙嗎，真是氣死我了。

我又生氣又喪氣，真是教不會她了。我心里打起退堂鼓，可是又想起答應教會妹妹的，沒教會怎么向媽媽交代呀。不行，我得想個辦法。對了，姐姐教我是叫我用手指頭算的，我也用這個方法教妹妹吧。

“一個手指頭加上兩個手指頭，等于幾個手指頭？”我舉著手問。妹妹數(shù)了數(shù)說：“等于3?！睂α耍?加2等于幾？妹妹數(shù)了數(shù)手指頭說：“等于3?！蔽矣终f：“1加3等于多少？”妹妹說“等于4?！蔽矣终f：“2加3等于多少？”妹妹想不出來就數(shù)了數(shù)手指頭說：“等于5?！蔽蚁朊妹谜鏁檬种割^算了。

媽媽回來了，問：“你妹妹會做數(shù)學題了嗎？”我說：“會了。不信你來考考她?！眿寢屨f：“好。2加3等于多少？”妹妹說：“5?！眿寢層终f：“4加1等于幾？”妹妹說：“等于5?！眿寢屝α?，一個勁的夸妹妹，又對我說：“你真棒，能把小妹妹教會了。”我笑著說：“小意思啦！”

今天我教會妹妹做數(shù)學題了，真高興。

關于表的數(shù)學日記 篇6

今天真是豐富多彩、快樂的一天！

上午睡到自然醒，穿好衣服，刷完牙，吃了早飯，然后9點30分開始線上數(shù)學課，11點30分下課，總共學習時間是2小時，1小時等于60分鐘，2小時就是120分鐘。

中午，我吃完中飯，12點30分趕著去正海口腔看牙齒，12點48分就看好了，路上花了15分鐘，整個看牙齒僅僅花了3分鐘，幸虧不用摳牙齒，太開心了！

下午我?guī)еY物——樂高去參加季子瀠同學的生日會，13時50分到達她家。我們先吹了一會兒泡泡，大概在14時03分的時候，我們開始搭樂高玩，一直搭到晚上19點30分，除了中間慶祝生日花了20分鐘。媽媽問我：“你們搭樂高搭了這么久？”我說：“對啊，因為大部分是我一個人搭的，嘻嘻！”“那你樂高總共搭了多久？”媽媽問我。我想起上午線上數(shù)學課楠楠老師教我的知識：經過時間等于結束時間減去開始時間。結束時間19時30分減去開始時間14時3分等于經過時間5時27分，還要減去慶祝生日花了的20分鐘，總共花了5時07分。我回答媽媽：“我們搭樂高總共花了5時7分?！眿寢屢苫蟮貑栁遥骸澳悴粺o聊嗎？你不會搭煩起來嗎？”我平靜地說：“當然不會，有朋友一起玩的時間過得特別快！”

20時0分是我和媽媽約定回家的時間，我依依不舍的回了家，這真是開心快樂的一天。

關于表的數(shù)學日記 篇7

星期五下午，我早早地就來到了學校，因為下午要進行數(shù)學期中考試。

時間一分一秒地走著，很慢很慢，終于，李老師推門而入，喧鬧的教室一下子安靜下來。只聽李老師尖聲說道：“拿出數(shù)學書，讀二單元的概念，快點兒，時間不多了。”李老師說著，還抬手看了看手表。我拿出了數(shù)學書，認真地讀了起來，只為了能考100分。大概我讀了兩遍概念后，李老師又推門而入：“趕緊去上廁所！”我箭一般地沖下了樓。

當我上樓時，突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了?！霸愀?，糟糕！”我一邊嘟囔著，一邊加快了速度。我沖進了教室，坐在了座位上，掏出了筆，一把抓來卷子。這張卷子一共有四頁，題量挺少的，題也不難?！疤昧?！”我在心中暗自慶幸。開始寫題了，我發(fā)現(xiàn)這張卷子上的很多題型都跟李老師讓我們做的去年的期中考試題一樣的。本來很緊張的心終于平靜下來。我飛快地寫著，不一會兒就寫完了整張卷子。

“呼！”我長長地舒了一口氣，就開始檢查了。我吸取了上午語文漏了一道修改病句題的教訓，先開始檢查有沒有漏掉的題。我把眼睛瞪得大大的，生怕哪一道題跳出了我的視線。OK！沒有漏掉的題。下面，我該進行

仔細檢查了。十分鐘過去了，“咦！這有道錯題。”經過幾遍計算，我發(fā)現(xiàn)算錯了一道應用題。哦！謝天謝地，我檢查出來了。要不，我就得不了一百分了。我改了這道應用題，繼續(xù)檢查，沒錯了。

我找了一張演草紙，開始抄答案。之所以要抄答案，是因為考完試以后，李老師要來跟我們對答案，這樣我們就都能估出自己的分數(shù)了。抄完答案，我實在無事可干，就放下了筆，開始左看看，右看看。有的同學還在快速地寫著卷子；有的同學趴在桌子上，好像在思考難題；有的同學坐立不安，好像凳子上有一根針似的；還有的同學也像我一樣在左顧右盼。

時間像一個拄著拐杖的老爺爺，慢慢地，慢慢地挪動著?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙币魂嚽宕嗟拟徛曧懫?，把我嚇了一跳?？梢越痪砹?！我一個箭步沖到了講臺上，胸有成竹地把卷子交給了老師。在我們大家焦急的等待下，李老師進來了，走到講臺上后，她立馬開始說答案。我看著答案紙，每當李老師說出一個答案，我就趕快跟自己的對一下。當李老師說出最后一個答案時，我高興地歡呼起來，因為我全對了。

這次數(shù)學考試，我以成功而告終！

關于表的數(shù)學日記 篇8

月牙般的眉毛，明亮的眼睛，細小的鼻子，再加上那張能說道的嘴巴，這就是我的數(shù)學老師，因為數(shù)學老師姓榮，所以我們就叫她榮老師。

榮老師有一雙會說話的眼睛。有時你考試的成績不好時，她會用那雙眼睛鼓勵你再接再厲，當你的考試成績好時，她會用用眼睛告訴你不要驕傲，要繼續(xù)努力。

榮老師還有一張小巧的嘴巴。上課時她那舉一反三的嘴巴，把一道道難題講的通俗易懂，讓同學們聽得津津有味。

榮老師還有一顆喜歡幫助別人的心，無論誰提出問題，她都會一絲不茍的講到你理解為止。課堂上如果遇到無法解決的難題，榮老師就會想盡一切辦法，直到解決為止。

榮老師的教學方法與眾不同。她先講課，然后根據(jù)這節(jié)課的`內容布置課堂作業(yè)，當我們做作業(yè)時，榮老師就會來回轉，觀察有沒有不會做的同學，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。無論誰做完后須經榮老師經檢查通過后，你就可以自由活動了。如果有錯，你必須改正后才能去干自己喜歡的事情。

有一次，榮老師把我叫到她的辦公室，親切地說：“光舜，你看上學期你的數(shù)學學的那么好，作業(yè)寫的也認真；你看，表揚了你以后，你就驕傲，造成現(xiàn)在成績下滑，作業(yè)書寫的也不認真！這學期讓你當課代表就是為了鼓勵你??！”榮老師喝了一口水，接著說：“你以前做題又快又準，現(xiàn)在呢？只剩下快了，這樣可不行；壞習慣一旦養(yǎng)成，就很難改了，這樣發(fā)展下去會害了你！”“榮老師我記住了！我一定要好好學習，不辜負您對我的一片苦心，并且我一定會當好課代表！”“好，那就好！”過了不久，我的數(shù)學成績進步的很快，期末考試離滿分只差兩分，真是功夫不負有心人??！

這就是我們的數(shù)學老師，她那雙會說話的眼睛，那張小巧的嘴巴，還有那顆善良的心。

關于表的數(shù)學日記 篇9

“3、8、9、1”，又是一組牌。只見啟明這下沉著多了，目不轉睛的盯著牌。一會兒工夫，啟明就興奮的叫到：“瞧我的，8×9=72，72÷3=24，24×1=24”他高興得手舞足蹈，想一只快樂的小蜜蜂。

最后一次：“9、7、10、3”起先我們看了好久，都沒有解法。但是，我細細的看了一會兒，覺得可能有解法：“9×7=63，63÷3=21，21和10不能組成24。哎呀，不行：10-3=7，7×7=49，49和9也不能組成24。又不行?！蔽也粩嗝鳌＝K于，皇天不負有心人，我算出來了：“7×9=63，63+10=76，76÷3≈24?！彪m然是近似值但也不錯。我飛快地把答案一五一十的告訴他們，他們起先都認為不行，可我仍然堅持我的意見。沒辦法，他們坳不過我，只好說行，于是游戲結束了。

通過這次有趣的24點游戲，讓我感受到：原來數(shù)學就在我們身邊，只是我們要保持一定的好奇心，不斷的去摸索，什么難題都難不到我們。

點評：一次有趣的24點游戲的作者通過神態(tài)、語言、動作和心理描寫，讓一個個人物形象生動、逼真。同時幾次的翻牌計算過程也寫得波瀾起伏，風波不斷，顯得童趣十足。最后作者聯(lián)想到數(shù)學與生活的聯(lián)系，更是畫龍點睛。

關于表的數(shù)學日記 篇10

一翻開《數(shù)學趣題》，我就被書里的內容吸引了，什么“中國古算”、“考考你的智力”、“計數(shù)問題”、“行程趣題”……勾起了我強烈的好奇心，我懷著躍躍欲試的心情，翻到了“飛速增大”這一篇。

“飛速增大”這章分為了4份，有“國王賜麥”、“連鎖信”、“梵塔問題”和“萬載一珠”，我津津有味地按順序讀了下去，我發(fā)現(xiàn)每一講前面都會舉出一個例子來為我們講解，例如國王賜麥這一講，就向我們舉出了一個歷史故事，說是古代印度有一位名叫西薩釩嚳達依爾的宰相，他發(fā)明了國際象棋，國王要賞賜他，他說“陛下，請您在這張棋盤的第一格內賞給我一粒麥子，在第二格內給兩粒，在第三格內給四粒，照這樣下去，每小格內放的麥粒都是前一格的兩倍，陛下，請你把這樣擺滿棋盤上64格的麥粒都賞給您的仆人吧！”國王同意了，結果他最后發(fā)現(xiàn)，即使拿出全印度的精食，也兌現(xiàn)不了他對西薩的承諾！因為西薩要的獎賞有18446744073709551615粒麥子，要生產這么多麥子，全世界聯(lián)合起來也要2000年，古代印度國王再富有，也絕拿不出這么多麥子。

我看了一下后面的思考題，珠穆郎瑪峰海撥8848米，是世界第一高峰，薄薄一張紙的厚度只有0.1毫米，但是通過把紙對折，對折再對對折不過幾時次，其厚度居然會超過珠穆郎瑪峰，請你算一算，到底需要對折幾次，就可使紙峰超過珠穆郎瑪峰？我看了答案，把我嚇了一跳，僅僅只用對折27次，紙峰就能超過珠峰！

看來數(shù)字真是無所不能啊！

關于表的數(shù)學日記 篇11

今天，我和爸爸在家用撲克牌玩24點游戲。我們每人發(fā)半副牌，每人每次抽二張牌攤在桌上，誰先用加減乘除把牌上的數(shù)字算出24點，誰就拍一下手，說出自己的算法，就可以把四張牌收回放到自己那邊。

開始，總是爸爸贏，我的牌漸漸地都到爸爸手里了，我就向爸爸請教絕招。爸爸告訴我說：“首先要看看四張牌里有沒有3、4、6、8，如果有3，就用剩余的三張牌算8，如果有4，就用剩余的三張牌算6，有6或8，也是和上面的算法一樣，因為，3×8=24，4×6=24。還可能用類似上面的方法找2乘12，15加9、或者用連加的方法等等。”當然也有四張牌算不出24點的情況，那自己把發(fā)出的兩張牌收回。

爸爸教了我很多算24的方法，我用這些方法又把我輸?shù)呐茝陌职质掷镖A了回來。以后我要多練習，爭取下次打敗爸爸。

關于表的數(shù)學日記 篇12

老師，您病了也為我們上課，您深深地感動了我。

前些天，聽班主任說請了幾天病假的數(shù)學老師——林老師，要為我們上課，同學們的心頓時擔心起來。

課前，同學們不約而同地做好了課前準備，安靜得像一根針掉下來都能聽的清清楚楚。連“小搗蛋鬼”也這么安靜地等待老師，我看此情形，心里很高興。

忽然，一個高大的身影從窗前移過。哦，原來是數(shù)學老師來了。她走到講臺前，輕聲一說：“上課?！薄捌鹆ⅰ！蓖瑢W們“刷”地一聲，站了起來，精神奕奕地說：“老師您好！”“坐下?！蓖瑢W們又“刷”地一聲坐下了。老師說：“今天，我講的內容是關于百分率的?！闭f完，老師就在黑板上寫了幾道題，并講解這些題的做法。我看到老師那疲勞的樣子，心想：老師的病一定不輕，我很應該自覺遵守紀律，讓老師更好地上課。老師的聲音很小，好像一不留神就會被一句話溜掉。老師讓我們做題時，時常挨著講臺，慢慢坐下，然后就閉目養(yǎng)神。她為我們出題時，她的手挨著黑板，十分辛苦地寫起字來。雖然周圍的同學很認真地聽老師講課，但看到老師這樣辛苦，心里的確很難受。回想起以前的林老師是十分精神的，腰挺得很直，說話的聲音清楚響亮，真希望她能早日康復。

老師我想對你說：“啊，老師。您像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；您又像蠟燭，照亮了我們的一切；您還像火堆，把您那暖烘烘的溫暖，流入了我們的心田。老師??！您是多么的偉大那！我一定會好好學習，以優(yōu)異的成績報答您。”

這節(jié)數(shù)學課讓我永生難忘。我即將畢業(yè)了，希望老師您能記得我這個學生。

關于表的數(shù)學日記 篇13

今天早上，我和媽媽一起去買菜了。到了菜市場，我看到有很多人在買菜。菜市場里的菜真多呀！有胖胖的冬瓜、紅紅的胡蘿卜、長長的絲瓜、水靈靈的白菜、圓圓的蘑菇、翠綠的蒜苔……

媽媽買了3斤西紅柿、2斤絲瓜、3斤雞蛋、2斤蘑菇。媽媽問我：“1斤西紅柿是1元5角，3斤西紅柿需要付多少錢？”我想了想說：“先把3個1元加起來等于3元，然后再把3個5角加起來等于1元5角，最后用3元＋1元5角＝4元5角?！?/p>

我還幫媽媽算了其他的賬：

絲瓜：

每斤2元5角，2斤是2元5角+2元5角=5元錢；

雞蛋：

每斤4元1角，3斤是4元1角+4元1角+4元1角=12元3角；

蘑菇：

每斤3元，2斤是3元+3元=6元錢。

今天買菜總共花了4元5角+5元+12元3角+6元=27元8角。媽媽帶了50元錢，最后剩了50元－27元8角=22元2角。

我能幫媽媽算賬了，我覺得心里很高興。媽媽夸我是個聰明的孩子。

關于表的數(shù)學日記 篇14

暑假數(shù)學有一項作業(yè)，要求寫一篇數(shù)學日記。正好我和老爸老媽去北京轉了一圈，不算不知道，一算嚇一跳。生活中到處充滿了數(shù)學呀。

要去北京了，就要實現(xiàn)我看到人間奇跡的夢想了，我激動，我高興！媽媽買的高鐵票，售票員說商務艙沒有兒童票，只有成人票。商務艙的票價是一張997元。等我們回來的時候，是爸爸買票，可北京有兒童票，真是氣死人了。我1。45米所以減了一半，是488元。所以高鐵的費用應該是5乘997+488=5473元，真貴！[小學生作文

我們住在北京西國貿大酒店。豪華的大廳炫目美麗，爸爸定了套間，一天1300元，我們住了三天，1300乘3=3900元。

我們頭一天上午去了八達嶺長城，我和媽媽兩個人，因為要自己爬上去的話太累了，所以我和媽媽坐纜車上去的。誰知到，纜車也沒有兒童票，成人票是80元，2乘80=160元，然后我們就坐纜車上去了。到了以后，還要再買門票。成人票是40元，兒童票是20元，20+40=60元，不算貴。再說我終于親眼目睹了無比壯觀的人間奇跡長城，也了解了長城的歷史和知識。玩兒的很開心，也值得。

下午我們去了十三陵，票價很貴，不過幸好我?guī)Я艘粋€法寶，就是我的學生證，竟然派上用場了，還減了不少錢呢。媽媽的門票是65元，我是35元，65+35=100元整。雖然今天花了那么多錢，才去了兩個地方，但同樣也讓我知道了十三陵都是明朝十三個皇帝的陵墓，也收獲了難以想象的知識呢！

來北京，故宮博物院是必須要看的，第二天上午，我和媽媽就去參觀了故宮博物院。故宮建在明朝，是明、清兩朝皇帝住的宮殿，巍峨壯觀，氣勢磅礴。我排隊買門票，我有學生證門票是20元，媽媽是60元，60+20=80元。我不禁感嘆道：這差距也太大了吧，一個大人的門票都頂三個小孩兒的門票了。

這次旅行可花了不少錢呢。我算了算是5473+3900+160+60+100+80=9733元，這還不算吃飯、車油等費用，就用去了9733元。真讓我感到震驚呀！不過我收獲了快樂的心情，成長的經歷，豐富的知識。這些是用再多的金錢也買不來的。

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關于表的數(shù)學日記十一篇

大家學習中總是少不了寫作文吧。寫作文能夠幫助我們提高語文素養(yǎng)。如果想要寫出一篇好的作文，我們需要善于發(fā)現(xiàn)，那么一篇優(yōu)秀的作文究竟該怎么寫呢？經過整理，小編為你呈上關于表的數(shù)學日記十一篇，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

關于表的數(shù)學日記 篇1

人教版小學數(shù)學《通分》教后反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!人教版小學數(shù)學《通分》教后反思《通分》這節(jié)課數(shù)學人教版第五單元的內容，是學生在學完分數(shù)的基本性質、約分、最小公倍數(shù)、同分母分數(shù)大小的比較方法的基礎上進行教學的.。我認為學生要掌握本節(jié)課的學習內容-----通分的方法并不難。學生完全有能力通過自學、合作交流等活動完成這節(jié)課的學習。所以，在本節(jié)課的教學中，我充分放手讓學生自主探究，教師真正只起到組織者、引導者、合作者的作用，教學效果還可以。

存在問題：

一.由于此課是學生在比較異分母分數(shù)的大小時引入分數(shù)通分的概念，所以學完此課后，部分學生誤認為通分就是比較分數(shù)的大小，一看到通分的題目就以為是要比較所以分數(shù)的大小。

二.學生通分找公分母時，沒有找最小公倍數(shù)，而是找兩個分數(shù)分母的乘積作為公分母，這樣就使得計算量增大。如4和8的最小公倍數(shù)是8，而有的學生喜歡4*8=32就拿32作為公分母，雖然也可以解決問題，但是當兩個分母是比較大的數(shù)時，如12和15的最小公倍數(shù)時60，而學生就喜歡直接用12*15=180做公分母，這樣計算量就比較大，容易出錯。因此我還是利用學生的練習進行展示對比，讓學生明白對分數(shù)進行通分時還是找分母的最小公倍數(shù)作為公分母比較簡便。這是前面學習的求幾個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法就尤為重要了。不過還是有部分學生貪圖自己以為的方便，不去求最小公倍數(shù)做公分母，而是用分母的成績做公分母，導致計算量太大而容易出錯，又難檢查出來。

關于表的數(shù)學日記 篇2

篇一趣味養(yǎng)蠶

春天來了，我最喜歡的一件事——養(yǎng)蠶。有一天，我在學校附近看見有1位老爺爺正在賣大小不同的蠶，放學后，我就買了6只蠶寶寶，每只3角，共花了3×6=18角=1元8角。第二天，我發(fā)現(xiàn)：6只蠶寶寶大約要吃12片桑葉，蠶寶寶漸漸長大了，胃口也越來越大，1只蠶1天要吃4片桑葉，所以每天共放進4×6=24片桑葉。

大約15天后，蠶寶寶吐出了絲，形成了繭，好像一粒粒花生。10天后，蠶寶寶從“花生”里出來時，變成了白色飛蛾，飛蛾有1對觸角、2對翅膀、6條腿。過了2天、1對飛蛾產下了100多粒卵，3對飛蛾就有了3×100=300粒卵，我太高興了!

等來年春暖花開，我就擁有了300多只蠶寶寶，我一定會送給老師和同學，讓大家與我共享養(yǎng)蠶的快樂!

篇二豆?jié){ + 油條

今天是周末，天空中飄著朵朵白云，我和奶奶去買早點。走到店門口，“叔叔，請問一根油條多少錢?一袋豆?jié){多少錢?”叔叔親切地說：“一根油條5角錢，一袋豆?jié){也是5角錢?！边@時奶奶給我出了一道數(shù)學題：買5根油條和5袋豆?jié){共要多少元?我想了一下回答到：“要5元。”奶奶問我是怎么算出來的，我說：“每袋豆?jié){5角，5袋豆?jié){“xx二十五”就是2元5角，5根油條也是2元5角，相加就是5元。”奶奶說：“還有另外一種方法，你猜猜看?”我拍了拍腦袋，可還是想不出來，奶奶就提示我一下：“把一袋豆?jié){和一根油條看成一份，那是1元，那五份不就是5元了嗎?”我眼睛一亮，這種方法真簡便!

篇三生活中的數(shù)學問題

今天，媽媽買回了一大堆我愛吃的草莓，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑著說：“你如果要吃草莓，就要先回答我的問題?！薄笆裁磫栴}?”我問道。媽媽不慌不忙的說：“小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆，兩人才一樣多?”

我想了想，這不就是把多出來的8支鉛筆平均分成兩份嗎?拿其中的一份給小紅，兩人就一樣多了?？梢杂美蠋熃踢^的除法8÷2=4(支)來解決。

我把想法告訴了媽媽，媽媽笑了，她夸我是個很聰明的孩子，而且給了我一個大草莓。我高興地吃起了草莓，我覺得這次的草莓最甜，因為這是我用智慧換來的。

篇四生活與數(shù)學

今天，我們家來個特殊的客人——收破爛的阿姨。隨后，媽媽就把她帶到了雜物間里，經過一陣討價還價之后，阿姨和媽媽達成了協(xié)議，一斤廢紙賣四角錢。只見阿姨麻利地將所有廢紙綁得結結實實，再用秤把它們稱了稱，一共有16斤重。這時媽媽叫我算一下一共賣多少錢，我說：“媽媽，16乘4我沒學過呀!”媽媽對我說：“用剛學的知識算算?！蔽异`機一動，想了想對媽媽說：“我算出來了，是六元四角錢?！眿寢寙柺窃趺此愕?，我說：“16斤就是8千克，1斤4角錢，1千克就是8角錢，8乘8等于64，64角就是6元4角錢?！眿寢対M意地點點頭，阿姨也夸我真聰明。

我想，看來數(shù)學在生活中也是無處不在的呀!

關于表的數(shù)學日記 篇3

媽媽的手里搓搓揉揉，然后拉長，對著后有拉長，再對折......她的動作是那么熟練和優(yōu)美。

一會兒，媽媽將面條端了上來。真是香極了。吃著吃著，妹妹有問題了：“媽媽手中的一個面團怎么能變出這么多根面條呢?于是她問媽媽：”媽媽，為什么一個面團能變成出這么多根面條呢?

媽媽笑著對著妹妹說：“你剛才已經看見我做面條了吧?把一個面團拉成一根面條，對折再拉長就變成了2根了，在對折一次拉長就變成了4根。那么這樣對折后再拉長，再對折再拉長，會有多少根呢?

妹妹想了想，然后答道：“那就是8根，然后16根，如再對折再拉長就是32根，媽媽，對嗎?”

媽媽滿意的點點頭。在32根的基礎上對折后就是64根，對嗎?“對。很正確?！眿寢屛⑿χf。

過一會兒，我發(fā)現(xiàn)有個規(guī)律，就是每對折一次再拉長，面條的根數(shù)就在前一次的基礎上增加一倍。哇塞。好多啊。

哦，我明白了，原來吃面條也有數(shù)學知識啊。

關于表的數(shù)學日記 篇4

今天是我升入高中后的第一堂數(shù)學課，深感激動又有些緊張。作為一個對數(shù)學充滿熱情的學生，我迫不及待地期待著開啟數(shù)學學習的新篇章。

上課鈴響了，老師進來了。他是一個中年男教師，平和而自信的笑容在臉上洋溢。他對我們說：“同學們，今天我們要講解的是"函數(shù)"這一課題。”他用板書寫下了這個詞，并解釋了它的定義和作用。

函數(shù)是我過去學過的數(shù)學知識中最具挑戰(zhàn)性的一部分。但是，老師講解得如此生動有趣，我竟然有些意外。他借助圖表和生活中的實際例子，把函數(shù)的概念清楚地闡釋了出來。他解釋道：“函數(shù)是一種表達變量之間關系的數(shù)學工具，它可以描述某個輸入（X值）對應于一個唯一輸出（Y值）。它在生活中的應用廣泛，比如計算年收入與成本的關系、身高與年齡的關系等?！?/p>

我聽得如癡如醉，這讓我對數(shù)學教育充滿了新的希望。老師接著引導我們一起做了一個有趣的實驗。他給了我們一張表格，要求我們根據(jù)給定的函數(shù)公式計算出不同輸入值所對應的輸出值。這個實驗讓我深刻地理解了函數(shù)的定義和應用，我開始意識到它在我們日常生活中的重要性。

與此同時，我也認識到數(shù)學的學習不僅僅是記住公式和算法，更需要培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。數(shù)學是一門充滿創(chuàng)造力和想象力的科學，要想在數(shù)學領域取得突破，就需要我們積極思考和靈活運用所學知識。

3月3日

數(shù)學課程已經進行了兩天，我開始意識到數(shù)學與其他學科的聯(lián)系之處。我們與語文老師、物理老師進行了一次聯(lián)合授課，他們通過實際例子講解了數(shù)學的應用。這種跨學科的學習方式激發(fā)了我的學習興趣，并讓我明白了數(shù)學在解決實際問題中的作用。

我也開始意識到數(shù)學對培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力有著重要的作用。通過做各種習題，我逐漸掌握了一些解題的技巧和方法。數(shù)學的學習讓我變得更加善于分析和推理，提升了我解決困難和面對挑戰(zhàn)的能力。

3月10日

數(shù)學課已經進行了一個多星期，我對函數(shù)的理解更加深入了。我們開始學習函數(shù)的性質和圖像。老師帶我們一起練習如何用不同的函數(shù)表達各種圖像，這讓我對函數(shù)的幾何意義有了更深刻的理解。

通過觀察不同函數(shù)的圖像，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學具有無限的美感和奧秘。函數(shù)的圖像可以是直線、曲線、曲面甚至是復雜的圖形，這些圖像向我展示了數(shù)學的美妙之處。我深陷其中，沉醉于解析幾何的魅力。

數(shù)學課程過去的這段時間里，我不僅學到了數(shù)學知識，更學到了如何思考、解決問題和與他人合作。數(shù)學的學習讓我變得更自信、更有耐心，并培養(yǎng)了我對挑戰(zhàn)的勇氣。我相信，通過不斷努力和探索，我會在數(shù)學領域取得更大的成就。

通過這些數(shù)學學習的經歷，我對數(shù)學有了更深入的理解。數(shù)學不僅僅是一門科學，更是一門培養(yǎng)思維能力和解決實際問題的工具。我渴望繼續(xù)探索數(shù)學的奧秘，不斷挑戰(zhàn)自己。無論將來的道路上遇到怎樣的困難，我相信數(shù)學能夠給予我力量，讓我勇往直前。

關于表的數(shù)學日記 篇5

今天，高老師讓我們到操場上去上課，同學們都覺得很驚訝，因為以前我們沒有到操場上去上過數(shù)學課。

我們都迫不及待地想知道老師會講解一些什么知識。到了操場，我們才知道，原來老師要給大家講解的是厘米、米和線段的知識，在操場上比較方便測量。老師還示范給我們看，同學們都受益匪淺。雖然外面寒風習習，可我們一點兒都不覺得冷，因為我們都學到了新的知識。

關于表的數(shù)學日記 篇6

1月9日，天氣晴朗，我和媽媽來到百惠商場準備春節(jié)的食物。

走進商場，我首先想到的就是蛋黃派。我飛快地左躲右閃地跑到擺放蛋黃派的貨架前，看見標價上寫著14元。我毫不猶豫地拿下了一包。我一眼看見了外盒上寫著凈含量279g，共有12枚。

我拿著蛋黃派蹦蹦跳跳地回到媽媽的身邊。

我用試探的口吻問媽媽：“我們買立頓奶茶好嗎?”媽媽爽快地回答說：“好的。”我慢慢地走到買立頓奶茶的貨架前，看見有五種味道的立頓奶茶。我想了想，就選了一種“金裝倍醇”的奶茶。我看見標價每盒18.5元，凈含量165g，內含10包。我一把拿下一盒，又跑回了媽媽的身邊。

媽媽說：“你去幫我拿一盒雀巢咖啡吧”。我仔細地找呀找呀，終于找到了擺放咖啡的貨架。我選了一盒內裝42包還送6包的雀巢咖啡，標價才40元，那就是48包了。我看了看凈含量624g。我拿著咖啡不緊不慢地回到媽媽身邊。媽媽看看手表說：“時間不早了，我們今天的購物就此結束吧。我們現(xiàn)在去收銀臺結帳?！?/p>

今天，我和媽媽去百惠商場買了蛋黃派、立頓奶茶、咖啡。我們來到收銀臺前結帳。我算了算，這次購物共花了72.5元，所有物品的凈含量一共有1068g。

這次購物使我感受到了數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用是多么廣泛。

春節(jié)的數(shù)學日記二

春節(jié)到了，媽媽帶我到鄉(xiāng)村去買點鞭炮。鞭炮7元一個，小紅說我要買7個，媽媽問一共要多少元?小紅想了想說7×7=49(元)

媽媽說50元夠嗎? 小紅說夠了，還剩1元。

關于表的數(shù)學日記 篇7

今天，媽媽說：今天你來當家，一會去超市，媽媽給你一百元，你看看今天給我們全家準備什么菜吧？我一聽心里別提有高興了。

吃完早餐后，我興沖沖的跟著媽媽去逛大世界超市。一路上我在琢磨著，給家人買什么菜呢？我們家人多，一頓要三菜一湯，中午我打算做紫菜豬肉湯，豬肉炒木耳，涼拌海帶，油麥菜，晚上就吃西紅柿雞蛋湯，豬肉炒包菜，茄子，土豆絲。我們進了超市，超市里面分成好多個區(qū)域，有賣零食的；有賣蔬菜的；有賣海鮮的。我跑到了賣蔬菜的地方，買了3元木耳，5元西紅柿，雞蛋10元，3元油菜，包菜2元，土豆5元，茄子4元。海帶5元，45元豬肉，我算了一下，一共82元。發(fā)現(xiàn)還有18元。于是我又買了10元錢蘋果和5元錢香蕉。準備飯后水果，然后我們去收銀臺付錢，收銀臺的阿姨用電腦計算了一下這些東西的價格，然后再合起來，得出了總價，一共是100元。果然和我算的一樣?？磥砥綍r在學校數(shù)學課上學的的知識真有管用！

結完賬后，我?guī)蛬寢尠巡颂峄亓思遥鄣奈夷鞘且粋€氣喘吁吁，沒想到媽媽每天買那么辛苦，以前我還經常嫌這嫌那不好吃，以后我一定改掉挑食的習慣。

關于表的數(shù)學日記 篇8

今天，我要向大家介紹一種神奇的幾何形體，那就是圓柱和圓錐。它們是我們數(shù)學課上學習的重要內容，可以說是幾何學的“明星”。我非常喜歡它們，因為它們形狀美觀，而且在現(xiàn)實生活中也應用廣泛。

首先，我們來看一下圓柱。圓柱有一個特點，就是它由兩個平行的圓面和一個連接這兩個圓面的側面組成。如果我們把這個側面展開，就可以得到一個矩形。假設圓柱的半徑為r，高度為h，那么它的體積就是r的平方乘以π再乘以h，符號表示為V=πr2h。而它的表面積等于兩個圓面的面積加上側面的面積，即S=2πr2+2πrh。

圓柱可以說是非常常見的幾何形體了，我們在生活中經常可以見到它的身影。舉個例子，香水瓶的形狀就是一個圓柱，我們可以用圓柱的體積計算香水瓶里香水的容量。此外，很多飲料瓶子也是圓柱形狀的，我們可以通過計算飲料瓶的容量來確定它能盛裝多少飲料。所以，學習圓柱的數(shù)學知識對我們的日常生活是非常有幫助的。

接下來，讓我們來了解一下圓錐。圓錐是由一個圓面和一個連接這個圓面的尖銳的側面組成的。同樣地，如果我們把這個側面展開，就可以得到一個扇形。假設圓錐的半徑為r，高度為h，那么它的體積可以通過圓錐的體積公式V=1/3πr2h來計算。而它的表面積等于圓錐的底面積加上圓錐側面的面積，即S=πr2+πrl。

圓錐也是我們生活中常見的幾何形體之一。我們常?？梢栽谙募鞠硎鼙苛埽苛艿腻F形底座正是圓錐。通過計算圓錐的體積，我們可以確定冰淇淋的容量，看看能吃到多少口。此外，燈泡的形狀也是圓錐的一種變形，圓錐的光學性質能夠使得燈光更加聚焦，照明效果更好。

隨著我們對圓柱和圓錐的認識加深，我們開始可以應用數(shù)學的知識來解決一些實際問題。比如，我們可以通過計算圓柱或圓錐的體積來確定容器的容量，方便我們購買物品。此外，我們還可以通過計算表面積來確定包裝紙的大小，方便商品包裝。這些實際問題的解決離不開對圓柱和圓錐的數(shù)學知識的理解和運用。

通過學習圓柱和圓錐的數(shù)學知識，我不僅對這兩種幾何形體有了更深入的了解，也學會了如何將數(shù)學知識運用到實際生活中。我現(xiàn)在更加熱愛數(shù)學了，因為我發(fā)現(xiàn)數(shù)學可以讓我們的生活變得更有樂趣，更有意義。希望我能繼續(xù)學習更多的數(shù)學知識，用數(shù)學的眼光來理解這個世界。

關于表的數(shù)學日記 篇9

五年級數(shù)學日記300字（一）

今天，我無聊的看著書。忽然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一個十分有趣的詞語：孿生素數(shù)猜想。我十分好奇，也非常納悶：什么是孿生素數(shù)猜想？于是，帶著疑問，我來到了網上。

終于，在網上，我找到了答案。原來，孿生素數(shù)猜想是數(shù)論中的著名未解決問題。這個猜想正式由希爾伯特在1900年國際數(shù)學家大會的報告上第8個問題中提出，可以被描述為存在無窮個孿生素數(shù)。孿生素數(shù)即相差2的一對素數(shù)。例如3和5，5和7，11和13，，10016957和10016959等等都是孿生素數(shù)。素數(shù)定理說明了素數(shù)在趨于無窮大時變得稀少的趨勢。而孿生素數(shù)，與素數(shù)一樣，也有相同的趨勢，并且這種趨勢比素數(shù)更為明顯。因此，孿生素數(shù)猜想是反直覺的。由于孿生素數(shù)猜想的高知名度以及它與哥德巴赫猜想的聯(lián)系，因此不斷有學術共同體外的數(shù)學愛好者試圖證明它。有些人聲稱已經證明了孿生素數(shù)猜想。然而，尚未出現(xiàn)能夠通過專業(yè)數(shù)學工作者審視的證明。

原來，這就是孿生素數(shù)猜想呀！看來今天果然是不虛此行，終于又了解了一個新的知識點。希望我以后還能了解更多，同時，我也要努力，爭取早早證明孿生素數(shù)猜想。

五年級數(shù)學日記300字（二）

兩個月前，我們學習了分數(shù)。分數(shù)有分子、分母和分數(shù)線，比如——3是分母，1是分子，中間一橫是分數(shù)線。

生活中有很多地方都要用到分數(shù)，比如我家有一本1250頁的字典，有24個英文字母開頭的部分，媽媽問我：每個字母的部分大概占整本書的幾分之幾？我想了一會兒，解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答：每個字母的部分大概占整本書的25分之1。媽媽獎勵了我

我還學會了比分數(shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母小的分數(shù)越大；分母相同比分子，分子大的分數(shù)比較大。

老師還提醒我們，寫分數(shù)時，一般先寫分數(shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子。

五年級數(shù)學日記300字（三）

今天，我在《小學奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米？

看到這個題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個占的面積和另一個三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的媽媽看了一眼，嘲笑我說：哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。

我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來。

根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn)，兩個紅三角形占了矩形的一半，一個黃三角形和一個綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%—15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。

原來這么簡單，多虧了媽媽的激將法啊！

關于表的數(shù)學日記 篇10

在數(shù)字王國中以前是沒負數(shù)的。有一天“零”正在瞪大意見思索,數(shù)字王國中沒最大的卻有最小的,那就是我,哎,為什么偏偏我是最小的呢?想了半天終于有了一個好注意。第二天,零把“加”“減”“乘”“除”請到家里。零先是美言相說：“四位大哥,你們是我們這的霸王,權利極大,沒有人不怕你們,肯定能幫我提高地位。但不知大哥們是否能幫我?”雖然零美言相說,但他們不愿為零出頭。加減乘除異口同聲：“我們可是很忙的,不要沒事有事就找我們?！绷阈南氲谝惶追桨甘?實施第二套方案。他說：“在胡同口,我聽到有人在說你們的壞話,他們說加號大哥雖然是你們之中的老大,但還不如乘號大哥厲害呢。乘號大哥雖然比加好大哥稍微強了那么一點點,但沒有乘口決這個幫手,還不是個廢物?減號大哥只會幫到忙,減少他們的數(shù)值,說你是故意的。除號阿哥也一樣。”聽他們幾個兄弟勃然大怒說：“你這口氣大哥幫你出定了?！辈灰粫?他們幾個氣勢洶洶地來到大街說：“哪個小子說我們環(huán)話?給我站出來。”話音未落,數(shù)字們就全跑了。數(shù)字們想：他們準是又來找茬的。這時,一個數(shù)字卻站了出來說：“你們敢跟我比嗎?”加號聽后說：“還挺勇敢的呢。那我和你比試比試?！币淹麄冋也鐣r,都在街上隨便抓一個數(shù)字加起來都比原來的大。可他們現(xiàn)在只有零這個幫手。零跟哪個數(shù)相加還是原來的數(shù)。所以加號和那個數(shù)打成平手。因那個數(shù)體力好,戰(zhàn)勝了加號。加號敗陣后乘號跟著上,可零和哪個數(shù)相乘等于零,所以也打不過這個數(shù),平常加號,乘號上了就OK了?？涩F(xiàn)在……除,減平時也沒什么本領,想就此拔了。可零說：“你有本事就把我放在零前面和減號比。”那個數(shù)字說：“行,不過要是再勝了,你們就不再煩村民了?！蹦莻€數(shù)字想：行，你們輸定了?？墒菦]想到,這樣竟得出了一個數(shù),那就是負數(shù)，負數(shù)比零還小。于是數(shù)字王國中又多了一個負數(shù),零的陰謀也得逞了。雖然零現(xiàn)在不是最小的數(shù),但他變得十分孤單,因為在整數(shù)里他既不是負數(shù)也不是正數(shù)。

真是：好人有好報,壞人也有壞報。

關于表的數(shù)學日記 篇11

前幾天在百富烤霸吃了一頓午餐，吃的東西有兩塊蛋撻，一只雞，一份薯條還有一對雞翅。

兩塊蛋撻一共10.4快，一只雞38塊錢，一份薯條3.5塊錢，一對烤翅8.3塊錢，這些加起來一共60.2塊錢。

啊，那天吃的真開心！

其實數(shù)學一直與我們息息相關，一起來觀察這些與我們息息相關的知識吧！

關于小學四年級日記系列

日記是記錄每天的所作所為，對每天發(fā)生的事情的感受。挖掘生活中的素材時，可以試著一邊記事一邊分析。我們如何寫好的日記呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“關于小學四年級日記”，希望能幫助到你的學習和工作！

關于小學四年級日記(篇1)

今天是星期五，陳老師讓我們一回家立即完成一項作業(yè)：把雞蛋放入醋內浸泡，看看雞蛋有什么變化。

我回家后，三步并作兩步到冰箱拿了個生雞蛋，把雞蛋放入一個塑料瓶里，然后到入醋，直到漫過雞蛋為止，雞蛋先是沉下去，剛過了不久，雞蛋像在醋里透不過氣了，雞蛋浮了出來，把蛋頂露出來，呼吸新鮮空氣，我放下塑料瓶看電視去了。

晚上，我忽然想看看雞蛋的變化，拿起塑料瓶把醋倒掉，拿出雞蛋看，怎么一點變化都沒有。俗話說：心急吃不了熱豆腐。我還是再等等吧！

到了星期六早晨，我顧不上睡覺，一骨碌從床上蹦了起來，又去看瓶里的雞蛋，只見雞蛋穿上了“黑衣裳”，我看效果不夠明顯，于是把舊醋倒掉換上了新醋。晚上，我看到雞蛋變化這么慢，于是我氣急敗壞地從瓶內拿出雞蛋，放在水龍頭上沖洗，想把雞蛋外殼上的“黑衣裳”洗掉，沒想到奇跡發(fā)生了，被脫去“黑衣裳”的雞蛋竟然由原先的肉色變成了乳白色，試驗終于有眉目了，正當我高興之余，不知道哪個不聽話的手指一不小心把雞蛋殼捏了個洞。試驗到此結束，我十分傷心，我以后還會再來做這個實驗……

關于小學四年級日記(篇2)

昨天下午上體育課的時候，我們幾個同學玩了水果大拼盤的游戲。你會玩嗎?可好玩了!

按規(guī)則一把刀子可以有很多個水果。今天肖倩當?shù)叮耶旈僮?，何如君當西瓜，潘欣瑤當蘋果，陶雅琪當櫻桃，盧麗欣枇杷。

游戲開始了，刀子先喊了櫻桃，櫻桃跳出盤子邊跑邊喊了西瓜，西瓜跳出來趕忙喊了蘋果，蘋果跳出盤子喊出了橘子，我一聽喊我了，趕緊跳出盤子飛快的跑，竟然忘記還有什么水果了，我邊跑邊喊梨子.香蕉.梅子.....我喊了好幾個都是錯的，在緊要關頭終于想起了枇杷。枇杷叫一聲水果大拼盤，刀子和其他水果立馬向盤子跑去，笑聲和喊聲都融在了一起。叮鈴鈴下課鈴，我們才高高興興地回到教室，

水果大拼盤真好玩呀，你們也試試吧!

關于小學四年級日記(篇3)

今天，小麗和小紅家來了許多客人，媽媽正忙著做飯，于是媽媽就讓小麗去拿盤子，小麗心想這是一件好事呀。這樣我就可以被大人夸了，小麗很得意，一下子就拿了六個盤子，突然他手抖了一下，最上面的兩個盤子掉在了地上打破了，小麗慌忙的把手中的盤子放下，拿起地上的盤子。就在這時在書房里看書的小紅聽見了聲音跑過來說：“別慌。你看這就碎了一點，而且很像魚嘴，我們就把他變成一條魚吧。你去拿一張紙再拿一盒水彩筆過來吧，看我來變廢為寶。于是小紅就在紙上畫了一條魚，然后涂上顏色，半個小時過去了，這條也終于做成了，小麗根本就不相信眼前的這條色彩鮮艷的小魚。

小麗說：看來我也要好好向你學習了。

關于小學四年級日記(篇4)

自從媽媽住院，爸爸去照顧，把我一個人丟在家里，跟婆婆一起睡覺以來，我就沒有早上睡覺的時間了。

"欣怡，快起床！我要做生意了！"媽呀！婆婆又在喊了，天天還沒到六點半就要起床，全部都是以要做生意了的為借口，還說自己五點多鐘就醒了，怕我沒睡好，就沒喊醒我，讓我多睡一會兒，然后到了六點半就說做生意要晚了，還說以前，現(xiàn)在的時候都已經到店了，說我已經很晚了，還說什么，許多生意都被我放跑了，天天都這樣說我，我真是聽得耳朵都要起老繭了，婆婆一說起來就嘰里呱啦的講個不停，比公公還要嘮叨，搞得我沒有好覺睡，在六點半的時候，人家睡的正香呢，突然，就聽得一聲："欣怡！快起床！之類了話語，我如果不立刻醒過來的話，那婆婆的手就要伸過來了，撓撓我的腳板心，拍拍我的臉蛋，揪揪我的衣服，知道把我弄醒起床為止，我真是敢怒不敢言啊，天天都是，搞得我眼睛都泡了。

哎！我想對婆婆說："讓我多睡一會兒，不會影響生意，早上那么早，沒幾個人起來買呀！"

我真不想起得這么早啊！

關于小學四年級日記(篇5)

xxxx年x月x日星期x天氣x

我既有好習慣也有壞習慣，我的好習慣就像小貓身上的毛一樣多，而壞習慣就好比天上全部云的兩倍還多呢！

我來更你們說一說我有那些壞習慣。我在學校吃飯，今天，吃完飯以后，我沒帶書，我就把文具盒拿出來準備寫作業(yè)，可是我的作業(yè)本放在了班級，我只好和李紅一起看書，李紅看我的文具盒很鼓就把文具盒打開了看一看，他看見我的可擦復寫筆很想要，我就說借他一星期，他答應了，還借我了一本書。這時王老師拿著手機拍視頻，李紅還在那自娛自樂，還沒發(fā)現(xiàn)老師正在拍他，我在旁邊偷偷地笑，這是李紅過來了，“糟了！要是老師拍到我和李紅玩的話，萬一發(fā)給媽媽怎么辦？”我在想。我突然想到了一個好辦法，先保持冷靜，然后如過李紅任然一意孤行的話我就用手推開他，李紅還不聽我的話我就跟他說老師在拍他，最后事實證明我怕老師錄到了我的聲音了，所以我就沒說。老師看見李紅還不知道，就跟李紅說了，最后我也被老師批評了。

通過了這件事，我又知道了我有一個壞習慣就是愛裝。

關于小學四年級日記(篇6)

今天晚上，媽媽騎著車子帶著我在街上玩。

正走到南門街的中央，從我們的右邊街道走出一個小男孩，看樣子是要過馬路。

小男孩只顧得前面有沒有車子，不顧后面有沒有車子，就這么橫沖直撞，媽媽以為那男孩子會停下來，就這么向前騎著，我也認為沒事，沒想到，那男孩子根本就沒有停下來的意思，就一直這么不顧一切的朝前走，媽媽的車子剛好開到了小男孩的面前，看著就要撞著了，我的心都吊到嗓子眼了!在這危急時刻，媽媽按了按喇叭：“嘀嘀!”還好，那男孩子馬上感到事情的不尋常和危險，及時停了下來，不然，后果不堪設想，我那吊到嗓子眼心也慢慢平靜下來了。心里還有些害怕的想：還好媽媽及時按喇叭，如果，不按的話，那麻煩可就大了!

同學們，在生活中，處處都要小心小心再小心!安全無處不在!

關于小學四年級日記(篇7)

看著家里那陪伴了我三個月的小金魚，我想起了那件釣魚趣事。

那天陽光璀璨耀眼，我和媽媽去霄邊市場買菜， 那邊人山人海，行人如織。環(huán)顧四周，我看到好多五顏六色的蔬菜瓜果，媽媽就有如看到商場里的衣服一般，兩眼放光。更像一個孩子看到心愛的零食一樣，立馬沖了過去，精挑細選。我實在無聊，這時正好看到旁邊是賣金魚的，我連忙跑去征求媽媽同意，媽媽卻不同意。我實在心癢，一旁的賣金魚的爺爺看了，笑著說：小姑娘，你可以試試釣魚啊。

媽媽看到我那懇求的眼神，終于心軟了，點頭同意了。爺爺用濕面粉給我掛在魚鉤上做魚餌，我拿起小小的釣桿拋向水面，托著下巴坐等著小魚兒上鉤。一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒地過去就是不見魚兒來咬食。我心急了：怎么還沒有一條魚兒上鉤呀？魚餌都要被它們吃完了。媽媽說：要有耐心，大人們有時坐半天還釣不到一條魚呢。話剛說完，不到一會兒，媽媽眼尖幫我拉了一下魚桿，終于一條魚兒被我釣了上來。

接下來，我不再需要媽媽的幫助，我要自己親手釣到一條魚。可是魚兒好像故意逗我似的，咬餌不咬鉤。但我還是專注地盯著魚餌，魚接近了，更近了，咬鉤啦！一拉，哈哈！釣到了！

這次釣魚使我懂得了了凡事都要有耐心，否則一事無成。

四下數(shù)學日記系列16篇

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了?？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌桑旅媸切【帋痛蠹艺淼纳钪械臄?shù)學日記，希望能夠幫助到大家。

四下數(shù)學日記 篇1

教學目標

1、使學生經歷觀察的過程，讓學生認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。

2、通過觀察實物，能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關系和形狀。

3、通過拼搭活動，培養(yǎng)學生的空間想象和推理能力。

重點難點

通過觀察，讓學生進行想象、猜測和推理進行探究的活動，培養(yǎng)學生的空間想象力和思維能力。

教學指導

1、學生在日常生活中已經積累了豐富的觀察物體的感性經驗，通過第一階段的學習，已經能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。本單元在此基礎上，通過觀察較為抽象的幾何圖形，使學生進一步認識到從不同的'位置觀察物體所看到的形狀是不同的。使學生能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的物體的形狀或兩個及一組立體圖形的位置關系和形狀。

2、只有在活動中，學生才能真正經歷觀察、想象、猜測、分析、推理等過程，學生的空間想象力和思維能力才能得以鍛煉，空間觀念才能得以發(fā)展。

課時安排

略

四下數(shù)學日記 篇2

今天我和爸爸媽媽一起去了深圳，在路上爸爸問我：“如果有五個人一起坐二人車去一個地方，一共有幾種坐法（不包含怎么選車）？”我心里想著：5個人中的1個人跟其它人一起坐。

5+4+3+2+1

=9+3+2+1

=12+2+1

=14+1

=15（種）

我說：“一共有15種坐法?！卑职中牢康匦α恕?/p>

到了深圳爸爸訂了酒店，老板說：“有三種房間，第一種：雙人床的房間+向北——300元／晚，第二種：單人床的房間+向北——270元／晚，第三種：雙人床的`房間+向西+靠電梯——200元／晚。我在心里對比了一下：我們家是三人所以要雙人床。300大于270大于200，再加上第三種房間是靠電梯的很吵，所以不能選，那么只能選第一種。果然老爸選了第一種。

生活中的數(shù)學可真多呀。

四下數(shù)學日記 篇3

“小數(shù)點移動”這一內容的學習，是在學生已經掌握了小數(shù)的意義、小數(shù)的性質和小數(shù)大小比較的基礎上進行學習的。學習這一規(guī)律既是小數(shù)乘法算理的理論依據(jù)，又是名數(shù)改寫的重要基礎，在教材中地位顯著。

《小學數(shù)學課程標準》指出，數(shù)學學習過程要讓學生經歷將實際問題抽象成數(shù)學模型，并進行解釋與應用的過程，應引導學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流，而“動手實踐、自主探索、合作交流”應成為學生學習數(shù)學的重要方式。在課程標準的指導下，結合概念教學的特點，教學中，我首先做到扶放有度，巧妙平衡教師的'主導作用與學生的主體地位。通過多種形式的學生活動，促使學生動手、動腦、動口參與學習活動。驗證猜想的初步方案由學生提出，名數(shù)改寫練習放手學生嘗試解決……發(fā)揮了學生主體作用；而驗證猜想由教師適度“導引”，填表口算環(huán)節(jié)精細處理小數(shù)點位移方法，既突破了這節(jié)課的難點，又幫助學生迅速形成口算技能，體現(xiàn)了教師的有效引導。其次，發(fā)揮教師的主導作用，讓學生經歷探究過程。新型師生關系要求教師在教學過程中起到主導作用，這節(jié)課的教學內容的難度更要求教師充分發(fā)揮主導作用。我首先引導學生去理解小數(shù)點移動；然后指導學生總結小數(shù)點向右移動一位，與原數(shù)比發(fā)生了怎樣的變化。通過單位名稱之間的轉換明確小數(shù)點向右移動一位，這個數(shù)將擴大到原數(shù)的10倍，而這個過程也是對學生邏輯推理能力的培養(yǎng)。接著引導學生根據(jù)這一規(guī)律，總結小數(shù)點向右移動兩位、三位……小數(shù)大小變化的規(guī)律。最后指導學生根據(jù)“擴大”的規(guī)律，去總結“縮小”的規(guī)律，在這一過程中學生的遷移能力得到了充分的展現(xiàn)。這樣學生在教師的指導下，經歷了一環(huán)扣一環(huán)的探究過程。

以往，學生即便掌握了規(guī)律，在做具體的這類題目時錯誤仍然很多，如何能讓學生掌握這一規(guī)律呢？教學中我采取了這樣兩個方法：

1、從網上找了2個順口溜，幫助學生記憶規(guī)律：小數(shù)點，真奇妙，向左移動就縮小，向右移動就擴大，左小右大莫混淆。小數(shù)點，跳跳跳，幾個圈圈跳幾跳。

2、強化練習，并要求學生把小數(shù)點的移動過程寫出來。

教學中，我有時忽略學生的想法，沒能及時捕捉到學生發(fā)言中有價值的教學資源，教學在動態(tài)中延續(xù)不夠，這些都是今后我在教學中要改進的。

四下數(shù)學日記 篇4

開學第一周，我們學習了圓柱的相關知識，那么圓柱在生活中有哪些運用呢?

我發(fā)現(xiàn)，生活中水管是圓柱知識的運用。水管之所以要做成圓的是因為水流的沖擊力在圓柱的各個方面都一樣，如果沖擊力指向一個地方，那水管就很容易破裂。而圓柱不同，圓柱是不會破裂的。還有一個原因是圓的面大，用圓柱的水流下來流的最快，相對于方的還是圓的流出最快。不過要方的和圓的周長是要一樣長的，面積才是圓的最大，水流的最快。

我發(fā)現(xiàn)，生活中車輪可以看成是圓柱知識的運用。之所以是圓柱是因為圓的圓心到圓上的各個距離是相等的，還因為圓形滾動時的摩擦主力最小。做成圓的還可以使車子行駛的平穩(wěn)一些。

我還發(fā)現(xiàn)，我們喝牛奶和飲料等用的吸管是圓柱的應用。要圓柱體型是因為周長相等的`情況下，圓的面積最大，所以圓柱是最省材料的，喝的會快些。

其實，圓柱在生活中運用到的地方有很多，只要你細心觀察，一定會有收獲的!

四下數(shù)學日記 篇5

班級情況分析

四（1）班共有學生40人。經過三年半的學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數(shù)學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他們學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分體現(xiàn)一個孩子學習的真實情況。因此對這些學生，應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再勵地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。但是由于學生過于“老實、聽話”，上課的氣氛就有點沉悶，回答問題很不積極，致使學生缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力有待于加強；

教學目標

1、理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的`位置，能描述簡單的路線圖。

5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

單元教學要求

第一單元四則運算

1．進一步掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題；

2．讓學生在經歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩、三步計算解決一些實際問題；

3．使學生在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。

教學重點：引導學生發(fā)現(xiàn)并總結出有括號的算式要先算括號里的運算順序。借助括號的加入體會解決問題途徑的多樣性。

教學難點：會用括號列綜合算式。

第二單元位置與方向

1、通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法。

2、使學生能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，并能描述簡單的路線圖。

教學重點：使學生進一步從方向的角度認識事物，更全面的感知和體驗周圍的事物，發(fā)展空間觀念。

第三單元運算定律與簡便運

1.引導學生探索和理解加法交換律、結合律，乘法交換律、結合律和分配律，能運用運算定律進行一些簡便計算。

2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。

3.使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。

教學重點：加深學生對加法、乘法運算的理解，提高學生選擇計算方法的靈活性。

第四單元小數(shù)的意義和性質

1.使學生理解小數(shù)的`意義，認識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。

2.使學生掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

3.使學生會進行小數(shù)和十進復名數(shù)的相互改寫。

4.使學生能夠根據(jù)要求會用四舍五入法保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。

教學重點：教學時要注意根據(jù)學生的認知特點采用適宜的措施幫助學生理解本單元的一些概念、法則、性質。

第五單元三角形

1．通過觀察、操作和實驗探索等活動，使學生認識三角形的特性，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

2．通過分類、操作活動，使學生認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形，知道這些三角形的特點并能夠辨認和區(qū)別它們。

3．聯(lián)系生活實際并通過拼擺、設計等活動，使學生進一步感受三角形的特征及三角形與四邊形的聯(lián)系，感受數(shù)學的轉化思想，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，學會欣賞數(shù)學美。

4．使學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及圖形的設計活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力。

教學重點：從形的方面加深學生對周圍事物的理解，發(fā)展學生的空間觀念，同時要在動手操作、探索實驗和聯(lián)系生活方面拓展學生的知識面，發(fā)展學生的思維能力和解決實際問題的能力。

第六單元小數(shù)的加法和減法

1．讓學生自主探索小數(shù)、減法的計算方法，理解計算的算理并能正確進行加、減及混合運算。

2．使學生理解整數(shù)運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算，進一步發(fā)展學生的數(shù)感。

3．使學生體會小數(shù)加、減運算在生活、學習中的廣泛應用，提高小數(shù)加、減計算能力的自覺性。

教學重點：教學時要關注不同學生解答問題的不同思路，積極鼓勵學生用自己的方式思考問題，提出自己的解法，使學生形成不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的良好習慣。

第七單元統(tǒng)計

1.讓學生在條形統(tǒng)計圖的基礎上認識折線統(tǒng)計圖，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中應用，體會數(shù)學與生活實際的密切聯(lián)系；

2.使學生認識折線統(tǒng)計圖的特點，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。

教學重點：幫助學生了解折線統(tǒng)計圖的特點，根據(jù)折線的起伏變化對數(shù)據(jù)進行簡單的分析。同時，培養(yǎng)學生在統(tǒng)計的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及進行合理推測的能力。

第八單元數(shù)學廣角

1、使學生通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題的思想方法。

2、初步培養(yǎng)學生從實際問題中探索規(guī)律、找出解決問題的有效方法的能力。

3、讓學生感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題，培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。

教學重點：引導學生在解決問題的分析、思考過程，逐步發(fā)現(xiàn)隱含于不同的情形中的規(guī)律。

四下數(shù)學日記 篇6

《精打細算》一課是義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）四年級下冊小數(shù)除法中的一部分內容。這是在學生學習了整數(shù)除法和小數(shù)意義的基礎上進行教學的。除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法既是小數(shù)除法的起始點，又是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的基礎。

教材通過“精打細算”情境說明除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法在日常生活中的應用。除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法是在整數(shù)除法的計算的基礎上，運用知識的遷移，只要商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點對齊就可以了。同時除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法又是除數(shù)為小數(shù)的小數(shù)除法的基礎，因為除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法都要轉化為除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進行計算。

本節(jié)課的教學目標是：通過具體情境，體會小數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，進一步理解除法的意義；知道小數(shù)除以整數(shù)的`方法，能正確計算小數(shù)除以整數(shù)；運用所學知識解決實際問題。我認為這節(jié)課的重點和難點是小數(shù)除以整數(shù)的計算方法和讓學生理解商的小數(shù)點是如何確定的。而關鍵是弄清楚商的小數(shù)點為什么要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。

1.上課一開始，我先設計了與日常生活密切相關的買牛奶的具體情景，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的辦法；當堂訓練的組題中，讓學生在具體情景解決相關的實際問題。整節(jié)課中數(shù)學問題生活化一直貫穿始終，使數(shù)學知識充滿了生活的氣息。

2. 加大訓練量提高課堂效率

訓練題設計有層次并以題組的形式出現(xiàn)，學生可根據(jù)自己的具體情況靈活把握，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。教師可隨機對后進生進行個別輔導，爭取做到堂堂清。

我創(chuàng)設“精打細算”的情境，提出了數(shù)學問題“哪個商店的牛奶便宜”。在教學中我引導學生對此展開研究，在交流時，尊重學生個性思想差異，使學生了解在計算時應注意什么，突出了本節(jié)課的重點內容。在總結比較的基礎上，引導學生重點掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的豎式計算方法：與整數(shù)除法的計算方法相類似，只要商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點對齊就可以了，如果除到小數(shù)部分有余數(shù)，可以添0再繼續(xù)除。最后將學生所學的新知識進一步與生活實際聯(lián)系起來，鞏固深化，效果不錯。

四下數(shù)學日記 篇7

活動目標：

1、能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列，體驗不同的排序方法，在操作活動中有規(guī)律地設計圖案，提高動手能力。

2、培養(yǎng)幼兒思維的多樣性，初步感知數(shù)學中的規(guī)律美。

活動準備：

1、多媒體課件。

2、彩色珠子、彩皮、腰帶、彩帶等。

3、玩具小熊一個，籃子若干。

活動過程：

一、感知規(guī)律

1、觀看課件，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律出示玩具小熊，師：小朋友你們看，這是誰呀？（小熊）

師：小熊他今天可開心了，因為他搬新家了，讓我們一起看看他家的新房子吧?。ㄓ^看課件畫面）小熊的新家漂亮嗎？（漂亮）

師：今天小熊還請了三位好朋友到家里做客呢，看看他們是誰呀？（小兔，小貓，小狗）

師：三位好朋友接到小熊的邀請可高興了，他們要出發(fā)啦！

師：（觀看課件畫面）哦，這三位好朋友每人都走了一條小路，哇小路上還有好看的小石頭呢！讓我們一起看看他們走的小路上的小石頭是怎樣的。

師：先來看小兔，他走的小路上的石頭是怎樣的呢？（一塊紅色一塊綠色一塊紅色一塊綠色……）

師：小兔走的小路是一格一排列的石頭小路。小貓走的小路呢？（一塊綠色兩塊藍色一塊綠色兩塊藍色……）

師：小貓走的路是一格二排列的石頭小路。小狗呢？（一塊紅色一塊藍色一塊黑色一塊紅色一塊藍色一塊黑色……）

師：小狗走的小路是一、一、一排列的石頭小路。

師：小朋友，你們覺得這三條小路看上去漂亮嗎？（漂亮）為什么？（引導幼兒說出小石頭的排列有規(guī)律）

2、觀看課件，引導幼兒按規(guī)律排列

（1）引導幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列師：到了小熊家，小熊請三位好朋友吃點心啦！咦？怎么是個空盤子呀？原來這是個神奇的盤子哦，盤子上有一些花紋，只要將盤子上的`花紋按一定的規(guī)律說下去，好吃的點心就會出現(xiàn)了。你們想不想試一試呀？（想）師：看看小兔拿到的盤子是什么花紋？（一塊紅色一塊黃色一塊紅色一塊黃色）接下來應該怎么排呢？（與老師一起講述）（一塊紅色一塊黃色一塊紅色一塊黃色……）看看對不對？哇，是什么好吃的點心呀？（蘿卜）師：小貓的盤子呢？（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花）接下來應該怎樣呢？（請幼兒講述）（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花……）是什么點心呀？（小魚）幼兒與老師一起吃美味的"小魚"。

師：我們也來幫幫小狗吧！誰愿意來說一說？（正方形、圓形、三角形，正方形、圓形、三角形）接下來呢？（正方形、圓形、三角形，正方形、圓形、三角形……）（骨頭出現(xiàn)）

（2）拓展幼兒思維師：小朋友，除了這些排列，你們還有沒有不一樣的排列？（兩個高人兩個矮人……三個大碗兩個小碗……）

二、應用創(chuàng)作師：吃完了點心，小熊要請大家唱歌跳舞啦，你們看，小熊打扮的漂亮嗎？（漂亮）那讓我們也把自己打扮一下和小熊一起跳舞吧！

1．簡單介紹各小組的活動內容師：老師為你們準備了各種材料：花環(huán)和大小彩色花；彩色珠子和線；腰帶和彩色絲帶。選擇你自己喜歡的材料開動吧！

2．幼兒自選小組活動（1）裝飾花環(huán)（2）串項鏈（3）裝飾彩帶裙

三、評價活動師：誰來介紹一下你的作品呢？

互相觀賞，評價個別作品，表揚有創(chuàng)意的幼兒。

四、結束活動

師：孩子們，把自己打扮起來吧?。ㄒ黄鸢炎约旱淖髌反髟谏砩蠚g樂起舞）

師：時間不早啦，我們該和小熊說再見了，小熊再見?。〒]手離開小熊家）

四下數(shù)學日記 篇8

一、學情分析：

班上學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有的學生的學習習慣差，上課經常走神，學生的自我約束的能力很差，作業(yè)不夠規(guī)范，做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生由于缺乏自信心。另一方面，班級部分家長的重視程度不夠，在教學過程中對學生學習習慣和學習行為的教育力度不是很到位，本學期也要進一步和這些家長做好交流和溝通工作。

二、教材分析：

這冊教材包括下面的內容：小數(shù)的意義和性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律，三角形，圖形的運動(二)，觀察物體(二)，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角(雞兔同籠)和綜合與實踐活動等。

小數(shù)的意義與性質、小數(shù)的加法和減法、運算定律，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律。在本學期里學生將系統(tǒng)地學習四則運算的相關知識，重點掌握四則運算的意義和每種運算各部分間的關系，系統(tǒng)學習括號在混合運算中的作用等;運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結，并學習運用運算定律進行一些簡便運算。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了觀察物體(二)、三角形及圖形的運動(二)，這些都是本冊的難點或重點教學內容，也為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材，在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，引導學生進一步學習從不同的位置觀察幾個幾何體的組合體，進一步認識三角形的特性，進一步探索平面圖形運動的特性和方法，使學生在探索圖形的特征、圖形的運動的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得空間與幾何學習的實踐經驗和思維經驗。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了平均數(shù)與復式條形統(tǒng)計圖，通過學習平均數(shù)的含義和簡單的球平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用。關于復式條形統(tǒng)計圖，教材介紹了縱向和橫向兩種不同的形式，讓學生學習制作簡單的復式條形統(tǒng)計圖，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并進行簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，逐步形成數(shù)據(jù)分析觀念。

“數(shù)學廣角”安排的是關于“雞兔同籠”的內容，引導學生通過猜測、嘗試、實驗、推理等活動，經歷使用嘗試-調整、列表、假設等方法解決問題，培養(yǎng)學生分析及邏輯推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了一個綜合應用數(shù)學的實踐活動—“營養(yǎng)午餐”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題能力。

三、教學目標：

1、理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的'應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2、理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關系，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算能力。

3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。

4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。

5、了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果是整數(shù))；認識不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成分析及推理的能力。

7、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施：

1、努力為學生創(chuàng)設民主、和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，如聽課的習慣，按時完成作業(yè)的習慣，課前的預習、課后的復習的習慣，認真審題的習慣，規(guī)范書寫格式等的教育。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。

2、注重基礎知識和技能的訓練，控制訓練量，把握訓練密度，以達到最好的訓練效果，重視提高學生的計算能力，講求精講多練，采取及時有效的.措施解決所存在的問題保證課堂教學效率的提高。

針對本班學生計算能力較差的實際情況，本學期將要求每位學生每天要完成一頁口算題的練習，針對筆算能力較差的學生，每天將完成3題筆算練習，并且要家長批改，從而提高學生的計算能力，每周將進行一次筆算小測。

3、加強解決問題的教學，本冊教材在解決問題教學中，問題都是由已學過的兩步計算應用題增加一個條件或改變問題而成的。在教學的過程中，注重培養(yǎng)學生找等量關系的能力，通過創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。

4、在教學中多關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神，對學生在學習過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。

5、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣，賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。

6、抓好培優(yōu)補差工作。

(一)優(yōu)秀學生培養(yǎng)措施：

1、保護優(yōu)秀學生學習的積極性，鼓勵質疑。

2、在教學中滲透課外知識，指導學生自學，課外有計劃對學生進行抓優(yōu)指導。

(二)后進生輔導措施：

1、培養(yǎng)后進生的自信心，對后進生多寬容，少責備，對后進生做到：誠心、愛心、耐心。

2、不僅要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣，更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。

3、老師的輔導要及時，課堂上設計部分適合后進生的問題，多給后進生機會，適時的給與輔導，使其體驗成功的喜悅。

4、后進生的作業(yè)要做到面批面改，及時的對存在的問題進行糾正。

5、多進行家校聯(lián)系，與家長相互交流，溝通信息，共同促進后進生進步。

五、教學進度安排：

教學內容課時數(shù)/時間

一、四則運算

63.4--------3.13

二、觀察物體(二)23.16-------3.18

三、運算定律(7課時)

1、加法運算定律33.19-------3.24

2、乘法運算定律43.25-------3.31

四、小數(shù)的意義和性質(15課時)

1、小數(shù)的意義和讀寫法34.1---------4.7

2、小數(shù)的性質和大小比較34.8---------4.14

3、小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化34.15--------4.21

4、小數(shù)與單位換算24.22--------4.27

5、小數(shù)的近似數(shù)24.28--------4.30

整理與復習25.4---------5.7

五、三角形65.8---------5.18

六、小數(shù)的加法和減法65.18--------5.24

七、圖形的運動(二)45.25--------5.31

八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖(4課時)

1、平均數(shù)26.1---------6.4

2、復式條形統(tǒng)計圖26.5---------6.10

營養(yǎng)午餐16.11

九、數(shù)學廣角——雞兔同籠26.12--------6.17

十、總復習46.18--------6.30

四下數(shù)學日記 篇9

教學目標：

1.復習兩位數(shù)乘除法。

2.在具體的情景中培養(yǎng)學生運用已有的方法解決問題。

3.培養(yǎng)學生節(jié)約用水的意識和習慣。

教學重點：

在解決具體問題的過程中鞏固兩位數(shù)乘除法的計算。

教學難點：

能從不同的角度來解決兩步(或三步)的應用題。

教學用具：

教學課件

教學過程：

一、新課導入

水對我們人類來說非常重要，世界的個別地區(qū)已經開始缺水，我們?yōu)榱斯?jié)約水源，大家應該從小行動起來，養(yǎng)成人人節(jié)約用水的習慣，你看小胖家行動的如何？

二、新課探究

(一)探究一

小胖的想法和我們是一樣的，他決定從身邊的小事的做起，節(jié)約用水。

出示：小胖家如果每天節(jié)約水30千克。

你能根據(jù)這個條件提出一些什么數(shù)學問題呢？

學生反饋：一周可以節(jié)約多少千克水呢？

一個月可以節(jié)約多少千克水呢？(按30天計算)

一年可以節(jié)約多少千克水呢？(按365天計算)

你們能幫他算一算嗎？學生練習、匯報

這道題你是怎么想的，數(shù)量關系是什么？怎樣列算式？在計算的時候要注意什么呢？

出示：當因數(shù)末尾有零的時候，可以先把零前面的數(shù)相乘，再看因數(shù)末尾一共有幾個零，就在得到的積的末尾添上幾個零。

(二)探究二

實際上節(jié)約水資源也可以節(jié)約水費的開支，關于水費的問題小兔幫小胖算了這樣一筆帳

出示：小胖家去年共繳了1224元的水費，它想請大家?guī)退闼阈∨旨移骄總€月繳多少元的水費？

學生練習、匯報，由學生自己講解

(問：這道題你是怎么想的，數(shù)量關系是什么？怎樣列算式？)

一年的水費÷12個月=平均每月要繳的元數(shù)

1224÷12=102(元)

問：在計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法的時候，你又有什么話想對大家說呢？

出示：從高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位上，哪一位上不夠除就用“0”來占位。

(三)探究三

出示：小胖家今年準備平均每個月比去年節(jié)省4元水費，照這樣計算，今年預計一共要繳多少元水費？

問：這里哪些詞的意思不理解，你可以提出來？“照這樣計算”是什么意思呢？是照“怎樣”的計算呢？

請大家自己試著做一做，有困難可以先和小朋友商量一下。

學生嘗試、匯報交流

方法一方法二方法三

(102-4)×121224-4×12102×12-4×12

=98×12=1224-48=1224-48

=1176(元)=1176(元)=1176(元)師：①說說你們是怎么想的？

②這三種解法有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？

③這樣的兩、三步計算題的運算順序是什么？

三、課內練習

1.練習一：計算下列各題

45×12= 45×102= 450×1200= 504÷14= 4284÷14= 32640÷32=

師：在計算的.時候有什么要提醒大家的嗎？

2.練習二：括號中應填幾？

()×32=256 1430÷()=13 ()÷109=109 128+()=2987

括號里的數(shù)該如何求？

3.練習三：實際運用

小胖和小巧在游泳館練習游泳。(從泳道的一端游到另一端算一次)

①小巧在泳道中泳一次要37秒。她用同樣的速度游了13次，需要多少秒？

②小胖在泳道中用了7分12秒游了12次，每次需要多少秒？

③他們倆誰游得快呢？如果他們同時出發(fā)，都游了14次。相差多少秒呢？

四、課堂小結

1.理解和掌握兩位數(shù)乘除法的計算方法。

2.在計算四則混合運算的時候，要先算乘、除，再算加、減;有圓括號的要先算圓括號里的。

板書

復習兩位數(shù)乘、除

1224÷12=102(千克)答：略

方法一方法二方法三

(102-4)×121224-4×12102×12-4×12

=98×12=1224-48=1224-48

=1176(元)=1176(元)=1176(元)在計算四則混合運算的時候，要先算乘、除，再算加、減;有圓括號的要先算圓括號里的。

四下數(shù)學日記 篇10

在本課的教學過程中，我讓學生盡可能感受到世界大師的風采和獨特思考。一是給予了學生“自由”，自由是世界上最大的創(chuàng)造，引導學會自主學習，充分地品讀、討論、感悟課文，讓學生深深體悟到：世界大師能取得如此輝煌的成功，原來閃光的獨特的思維就是在自由放松的`狀態(tài)下產生的，原來如此簡單！并體會到：我們在自由輕松的狀態(tài)下，也會像大師一樣閃現(xiàn)智慧的火花。二是告訴學生重視思考所遇到的一些現(xiàn)象，學會建構，善于思維。三是遇到問題怎么辦？遇到問題，不要隨便放棄，要學會用多種方式來解決問題。語文是工具性很強的學科，我想這種工具在學習這篇文章中也有所體現(xiàn)。今天學習這課，給予學生一種積累，就是告訴學生學會多角度思考問題，以尋求解題方法，哪怕是一種放松、玩，也可能解決把非常難的問題解決掉，學會延伸，學以致用。四是靈感需要馬上記錄，引導學生學會如何抓住靈感，處理思考靈感，經常隨身攜帶筆記本，及時記錄腦子里閃現(xiàn)的智慧火花。結合課文的主題，我也特別提出要學生盡量利用星期天讓家長帶他們去郊游、踏青，在自由放松的狀態(tài)下更好地感受語文學習。

四下數(shù)學日記 篇11

今天是周末，天空中飄著朵朵白云，我和奶奶去買早點。走到店門口，“叔叔，請問一根油條多少錢?一袋豆?jié){多少錢?”叔叔親切地說：“一根油條5角錢，一袋豆?jié){也是5角錢?！边@時奶奶給我出了一道數(shù)學題：買5根油條和5袋豆?jié){共要多少元?我想了一下回答到：“要5元?！蹦棠虇栁沂窃趺此愠鰜淼?，我說：“每袋豆?jié){5角，5袋豆?jié){“五五二十五”就是2元5角，5根油條也是2元5角，相加就是5元?！蹦棠陶f：“還有另外一種方法，你猜猜看?”我拍了拍腦袋，可還是想不出來，奶奶就提示我一下：“把一袋豆?jié){和一根油條看成一份，那是1元，那五份不就是5元了嗎?”我眼睛一亮，這種方法真簡便!

四下數(shù)學日記 篇12

教學目的：

●通過動手操作，會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類。

●培養(yǎng)學生動手動腦及分析推理能力。

教學重點：

會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類。

教學難點：

會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類，。

教學用具：

量角器、直尺。

教學過程：

一、引入：

我們認識了三角形，三角形有什么特征?今天這節(jié)課我們就按照三角形的特征對三角形進行分類.怎樣分?

二、新課：

1小組活動：

(1)出示小片子，觀察每個三角形.可以動手量一量，分工合作。根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的特點將三角形分類。

2按角分的情況

引導學生明確：相同點是每個三角形都至少有兩個銳角;不同點是還有一個角分別是銳角、鈍角和直角.

我們可以根據(jù)它們的不同進行分類

(1)分類.

根據(jù)上邊三個三角形三個角的特點的`分析，可以把三角形分成三類.

圖①，三個角都是銳角，它就叫銳角三角形.(板書)

提問：圖②、圖③只有兩個銳角，能叫銳角三角形嗎?(不能)

引導學生根據(jù)另一個角來區(qū)分.圖②還有一個角是直角，它就叫直角三角形，圖③還有一個鈍角，它就叫鈍角三角形.

請同學再概括一下，根據(jù)三角形角的特征可以把三角形分成幾類?分別叫做什么三角形?

教師板書：

三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形;

有一個角是直角的三角形叫做直角三角形;

有一個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形.

(2)三角形的關系.

我們可以用集合圖表示這種三角形之間的關系.把所有三角形看作一個整體，用一個圓圈表示.(畫圓圈)好像是一個大家庭，因為三角形分成三類，就好象是包含三個小家庭.

(邊說邊把集合圖補充完整.)

每種三角形就是這個整體的一部分.反過來說，這三種三角形正好組成了所有的三角形.

(3)三角形中至少要有兩個銳角，所以判斷三角形的類型，應看它的內角.……

問：還有沒有其他的分法?

3按邊分的情況：

我發(fā)現(xiàn)有兩條邊相等的三角形，還有三條邊都相等的。

師：我們把兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形，相等的兩條邊叫腰，另外一條邊叫底。

師：把三條邊都相等的三角形叫等邊三角形。

分別量一量等腰三角形和等邊三角形的各個角，你有什么發(fā)現(xiàn)?

從紅領巾、三角板、慢行標志中找一找哪里有這兩種特殊的三角形?

三鞏固練習：

1.判斷題.

(1)由三條線段組成的圖形叫三角形.

(2)銳角三角形中的角一定小于90°.

(3)看到三角形中一個銳角，可以斷定這是一個銳角三角形.

(4)三角形中能有兩個直角嗎?為什么?

2.87頁7題猜一猜小組同學模仿練習

四作業(yè)

四下數(shù)學日記 篇13

教學目標：

1．結合豆豆測量身高這一現(xiàn)實情境使學生知道求一個小數(shù)的近似數(shù)在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，加深對小數(shù)的認識，培養(yǎng)學生的數(shù)感。

2．能夠根據(jù)要求會用：“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出一個小數(shù)的近似數(shù)。

教學重點：求小數(shù)的近似數(shù)的方法。

教學難點：理解表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉。

根據(jù)學習目標，結合課本內容，我制定了兩個學習任務：

1．探究求小數(shù)近似數(shù)的方法。

2．比較理解近似數(shù)1和1.0。

下面就整個教學過程的設計進行簡單的分析：

在激情導課環(huán)節(jié)，我先創(chuàng)設菜場買菜付錢情境，又結合課本的'主題圖，創(chuàng)設了鄰居家的孩子“小豆豆”測身高的生活情境，自然的引入新課，使學生看到小數(shù)在生活中的廣泛應用。然后回憶整數(shù)的近似數(shù)方法，為學習新知做鋪墊。

在民主導學環(huán)節(jié)，任務一是讓學生探究求小數(shù)近似數(shù)的方法。學生先自學，然后在小組內交流學懂的知識。最后運用學會的方法解決問題。進行展示時，主要依靠小組，組間交流互動。讓學生總結出求近似數(shù)的方法。當學生還有表達不完整的時候，我再進行補充小結。在這里，我主要強調“精確”到某一位的另一種表達方式，即省略這一位后面的尾數(shù)。以幫助學生進一步理解求近似數(shù)的方法。關于近似數(shù)末尾的0為什么不能去掉，為了幫助學生理解這個問題，突破本節(jié)課的難點，我設計了任務二比較理解。

. ≈1 （ ）

. ≈1.0（ ）

1．思考有幾種填法。把能填的數(shù)寫在后面的括號里。

2．小組同學說一說近似數(shù)1和1.0的不同之處。

在學生展示交流完畢，我又出示了數(shù)軸圖，目的是讓學生直觀的感受到近似數(shù)1和1.0意義的不同，精確程度的不同，1.0比1更精確。由此得出“表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉”。

在檢測導結環(huán)節(jié)我采用了課堂檢測單，檢測題圍繞學習目標，檢測學生對當堂知識的理解。第二題是結合生活實際提出，目的是再次讓學生感受到生活中的數(shù)學，培養(yǎng)學生做一個生活的有心人，知識的發(fā)現(xiàn)者。

在進行小組交流時，由于一開始沒有調動起學生的積極性，課堂顯得有點沉悶?？墒窃诤竺娴膶W習中，學生逐漸的打開了思路，積極主動的參與到學習中來。不但自主探索到求近似數(shù)的方法，而且理解了為什么表示近似數(shù)時末尾的0不能去掉?？梢哉f兩個任務的呈現(xiàn)都比較合理，有可操作性，引導學生完成學習目標的方向非常明確。任務二的呈現(xiàn)稍顯難度，但這也是這堂課的亮點。采用數(shù)形結合的方法，為學生直觀的理解知識搭建了合理的平臺。

在以后的教學中，我覺得應該在鉆研教材方面下大功夫，只有這樣才能更好的用教材，呈現(xiàn)合理的學習任務。對學生學習方法的培養(yǎng)也是課堂教學的重要任務，我們一定要努力處處為學生著想，時時為學生服務，課課讓學生精彩！

四下數(shù)學日記 篇14

《梯形的面積》是在學生學習了長方形、平行四邊形及三角形的面積計算后安排的教學內容。學生已通過操作、實驗、探索等積累了探討平面圖形面積計算公式的基本方法與策略（即剪、移、轉、拼等），并初步領悟了“新舊轉化”的數(shù)學思想方法，教材如此安排的目的是希望學生在探索活動中不僅鞏固這種思考問題的'方法，而且能初步形成這種思考問題的習慣，因此，本節(jié)課的重點，仍放在幫助學生形成思考問題的習慣上。

一、復習舊知，引入新知

本節(jié)課首先讓學生回顧上幾節(jié)課的內容：長方形的面積公式，平行四邊形的面積公式和三角形的面積公式。在復習過程中讓學生容易將轉化的方法遷移到這節(jié)課來。

二、推導梯形的面積公式

梯形的面積公式的推導有多種方法，比如兩個相同的梯形拼接成一個平形四邊形，從一個梯形的對角線剪開，成兩個三角形，還有從梯形的中位線剪開后拼成平行四邊形等到。我鼓勵學生在自主探索的基礎上進行匯報和交流，讓學生在交流中明確是利用轉化的思想把梯形轉化成已知的圖形來推導的思想，并培養(yǎng)學生觀察、操作、比較、推理等邏輯思維能力與初步的假設、實驗、驗證等科學探究能力。

三、在練習中鞏固提高

本節(jié)課的練習既有直接運用公式計算的簡單運用，又有等積變形的思考，還有計算壘成梯形的圓木的根數(shù)。對于計算圓木的根數(shù)，有些學生是層層計算解決，有些學生把這堆圓木的橫截面轉化成一個梯形，運用梯形面積公式來解決，在交流中讓學生認識運用梯形面積來計算的方便性。

四下數(shù)學日記 篇15

運算定理和簡便運算是小學四年級下冊第三單元的教學內容，其中包含了加法交換律、加法結合律，乘法交換律、乘法結合律、乘法分配律，以及簡便計算等。在教學乘法交換律和乘法結合律時，首先應考慮到，這是在加法的交換律和結合律教學的基礎上進行教學的，加法的運算定律與乘法的交換律和結合律比較相似，由兩條加法定律猜想到兩條乘法定律，難度不大，十分自然。其次，兩條乘法定律一起學，一方面有利于比較區(qū)分；另一方面，更利于實際應用，事實上在應用計算中，這兩條定律通常是結合在一起應用的。在本節(jié)課的教學時，教師本人注重了培養(yǎng)學生知識遷移的能力，也注重了學生自主學習能力的培養(yǎng)，由學生小組合作自己探討出了乘法交換律和乘法結合律，給學生較大的自主探索空間，體現(xiàn)了數(shù)學邏輯思維的'嚴謹美，訓練了學生的思維。

在這節(jié)課中還有很多地方做的還不夠理想，留給學生小組合作的時間過少，原因可能是這節(jié)課安排的內容過多，同時練習留出的時間也不多。教學就是這樣，有成功也有失誤，讓我們經常加以反思，保持優(yōu)勢的教學方式，放棄失敗的教學方式，努力使自己的教學盡善盡美。

四下數(shù)學日記 篇16

一、學生的基本情況分析

四年級個別學生思維活躍，聰明好學，學習興趣較濃，但個別學生由于基礎知識的問題，接受能力較差，理解新知識和計算較慢，還有一小部分同學比較懶散，對待學習熱情不高。從紀律及其它方面看，學生都不錯，但也存在很多問題，主要表現(xiàn)在：浮躁，自信心不足，不敢表現(xiàn)自己，對知識的掌握只求表面知識，不求理解等等。教師必須加以正確、有力的指導，了解學生的心理特征，因材施教，把每堂課都上得有聲有色，豐富多彩，讓學生在愉快的氛圍中接受知識，真正成為學習的主人。

二、教材情況分析

教材總共分為七單元。一是小數(shù)的認識和加減法。二是認識圖形。三是小數(shù)乘法。四是觀察物體。五是小數(shù)除法。六是游戲公平。七是認識方程。其中第一單元，第三單元，第五單元屬于數(shù)與代數(shù)。第二單元和第四單元屬于空間與圖形。第六單元屬于統(tǒng)計與概率。

(一)數(shù)與代數(shù)

1.第一單元：小數(shù)的認識和加減法

本單元是學生在三年級下冊學習“元、角、分與小數(shù)”的基礎上，擴展對小數(shù)的認識，把小數(shù)和分數(shù)初步聯(lián)系起來，進一步了解小數(shù)的意義。結合具體情境，學習小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。

2.第三單元：小數(shù)乘法

結合具體情境，使學生了解小數(shù)乘法的意義，經歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計算方法，運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。

3.第五單元：小數(shù)除法

本單元包括小數(shù)除法、積商的近似值，循環(huán)小數(shù)，小數(shù)四則運算等內容。結合具體情境，學生將經歷探索小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數(shù)學思想。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。初步了解循環(huán)小數(shù)。會運用小數(shù)四則運算解決日常生活中的簡單問題。

(二)空間與圖形

1、認識圖形。通過分類活動，學生進一步認識三角形、平行四邊形，了解梯形的特征。通過對三角形分類，了解各類三角形的特點。通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊。會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。

2、觀察物體。通過實際觀察，學生體會到在不同的位置觀察同一景物，看到的畫面不同。能辨認從不同位置拍攝的相應照片和先后順序。能辨認從觀察點高低、遠近拍攝到的相應照片和先后順序。

(三)統(tǒng)計與概率

游戲公平。通過游戲，學生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。能設計公平的簡單游戲規(guī)則。

三、教材特點

1.提供密切聯(lián)系學生現(xiàn)實生活的學習素材，使學生能借助直觀形象的材料更好地理解所學的數(shù)學知識。

2.創(chuàng)設探索數(shù)學規(guī)律的情境，使學生在不知不覺中形成探索數(shù)學規(guī)律的意識。

3.體現(xiàn)解決問題策略的多樣性，是每個學生都能在設計方案中獲得成功。

4.重視在多種活動中培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展空間觀念。

5.設計富有特色的綜合應用活動。使學生自覺地將各方面的經驗、知識、策略進行綜合應用。

6.用數(shù)學的眼光分析周圍的事物，培養(yǎng)對數(shù)學美的理解，展示數(shù)學發(fā)展的歷史，滲透數(shù)學的`文化價值。

四、教學工作中的主要措施

1.了解學生原來的學習情況，從實際出發(fā)，讓學生端正學習態(tài)度，多鼓勵學生，提高學生學習。

2.多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。

3.密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學習。

4.對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。

5.深入鉆研教材，精心計劃教案，優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，調動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，激發(fā)學生的學習興趣。多加強實際操作，只管教學，發(fā)揮學生的空間觀念，多加強實際操作，直觀教學，發(fā)揮學生的空間的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的抽象概念能力，判斷、推理、遷移能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律，使他們自發(fā)性創(chuàng)造性地學習。

有關于數(shù)學的日記(熱門十四篇)

你搜集了多少范文的優(yōu)秀素材呢？我們需要積累很多范文。學習好的范文可以增強我們的自主性和自我管理能力，編輯用心制作的“有關于數(shù)學的日記”一定能滿足您的需求，希望這能夠激發(fā)你的學習和工作熱情！

有關于數(shù)學的日記【篇1】

一個陽光明的下午，吃過飯，姥姥帶我去廣場，我看到廣場上有4排健身器，每排是3個，我想是4x3=12個健身器吧。我還看到有9排花，每排有朵，我想是9x9=81朵花吧。我還見到有5排小樹，每排是3顆，我想是5x5=15顆小樹。通過今天去廣場我知道了生活中也有許多數(shù)學，只要你仔細觀察，多多動腦就會學好數(shù)學。

有關于數(shù)學的日記【篇2】

今天晚上，我和媽媽一起看《小學生數(shù)學智力開發(fā)報》，我學會了一種新算法。

媽媽先問我，43—7=？能有幾種算法。我想了一會兒說：“第一種，先把43分成30和13，13—7=6，然后30+6=36；第二種，先用40—7=33，33+3=36；第三種，先把7分成3和4，43—3=40，40—4=36?！眿寢屨f：“你的算法都很好，但是這兒還有一種算法，我們沒用過，報紙上這個小朋友想出了一個新算法，他把這個算法叫“陳氏算法”，我們一起來看一看吧！”

“陳氏算法”是這樣的：43—7，先算7—3=4，再算40—4=36，所以43—7=36。這種算法對其它算式適用嗎？報紙上的小朋友又算了十幾道題，結果都算對了。我也和媽媽一起驗證了一下：56—9，先算9—6=3，50—3=47；45—7，先算7—5=2，再算40—2=38；83—9，先算9—3=6，再算80—6=74......哈哈！真得都算對了，數(shù)學真是太奇妙了！這其中的秘密是：43—7，用個位上的3去減7，不夠減，需要給個位上的3加上4才剛好夠減，這個4只好向40借了，所以只要再用40—4就可以了。

我覺得這個小朋友的算法很好，特別是他愛動腦筋非常值得我學習，以后我也要像他一樣多動腦筋，爭取想出更多的算法，發(fā)明一種“孟式算法”。

有關于數(shù)學的日記【篇3】

今天上午，我們進行了一場驚悚的數(shù)學考試，幾何學渣的我根本就是手忙腳亂，連該做的都忘了。

早晨，剛進教室，就很驚悚，教室里的空氣是凝固的。因為這次數(shù)學考試大家都沒有底氣，作業(yè)一般做得都很慢，有的還要想很長時間才會做,而這次20幾道題要在一個小時完成，這就意味著一道題最多只能花3分鐘，我們都心慌了.不知道這次考試的難易程度，更不知道自己這次會考的怎么樣，怎么辦？

早自修鈴聲一大，孫老師就拿著考試卷走了進來---考試了。開始考試了，我的心就像十五個吊桶打水七上八下的，有的題目就怕花的時間長還做得不對。這是孟老師又進來說了一句‘‘最后一道附加題是當考試題目的，請控制好時間”這下子我們更慌了，怎么辦？離考試快結束的時候，我還有3道題目沒有寫，還有三分鐘了……

“好，所有同學停筆，考試借宿了最后一個同學起來收一下試卷”聽見這句話我可變成了敢死隊的一員了，拼了命的寫，但沒有證明過程，寫和不寫也是一樣的了。劉煜軒無情地把試卷收走了，把我的分給收走了，我想哭但已經上課了，而且這次心理課還是我講課，我只能強忍著哭，一步一步邁上了心理課的樓梯。

這節(jié)心理課，看得出來大家都不開心，因為數(shù)學考試的緣故，有很多人和我一樣會做但沒時間，所以這節(jié)課的氣氛也活躍不起來。

等到中午，有些學霸的成績出來后，我便完全沒了信心，尤其聽見他們說有好多不及格的時候，我感覺，我就是那不及格中的一個。

下午的課，都過得尤其地慢，最后一節(jié)課上課，數(shù)學課代表把試卷都發(fā)了下來，平均分69分！那我多少分？我追著他們，想要看到分數(shù)。

XX分！鮮紅的字印在我的試卷上，我算不幸中的萬幸，終于及格了，我松了一口氣，但有些失落。

這次驚悚的數(shù)學考讓我知道了時間的可貴，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！在考試的時候要把握好時間，否則會摔得很慘！

有關于數(shù)學的日記【篇4】

1.數(shù)學日記的內容

1.1學習中的數(shù)學日記

數(shù)學日記主要記錄學生在學數(shù)學、上數(shù)學課后或做數(shù)學作業(yè)時有什么想法、體會、啟發(fā)、發(fā)現(xiàn)等；學生上課、作業(yè)、解決問題時的思維過程；學生在數(shù)學考試前的應試情況，考試中的做題情況和考試后的經驗總結情況；學生有關數(shù)學的自主探究、主動發(fā)現(xiàn)、實踐創(chuàng)新的過程；學生對老師的態(tài)度、情感、建議等內容；學生在數(shù)學學習中與同學互相幫助、互相促進、互相學習、合作交流的情況。

1.2生活中的數(shù)學日記

生活中的數(shù)學日記主要記錄學生在生活中遇到的感興趣、并有親身體驗的有關數(shù)學的情景，使學生感到生活中處處有數(shù)學；學生在數(shù)學學習中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度發(fā)展變化的情況；學生身邊發(fā)生的或聽到的一些數(shù)學小故事；學生在學習中的進步情況及存在問題和改正問題的過程等。

2.寫“數(shù)學日記”的意義

2.1數(shù)學日記加強了生活與數(shù)學的聯(lián)系

我們常會說這樣一句話：“生活中處處有數(shù)學”，生活本身就是一個巨大的數(shù)學課堂。教學生寫數(shù)學日記就是讓學生感受生活中的數(shù)學，指導學生運用數(shù)學的思想方法去觀察，去思考，理解數(shù)學在生活中的應用，把數(shù)學知識和生活經驗聯(lián)系起來，促使學生主動地用數(shù)學的眼光去觀察生活，去思考生活，更廣泛地接觸現(xiàn)實生活，讓生活問題數(shù)學化。

2.2數(shù)學日記促進了教師與學生的溝通

心理學家羅杰斯說過：“成功的教學依賴于一種真誠的尊重和信任的師生關系?！苯虒W活動是師生的雙邊活動，教師是主導，而學生是主體。只有全面了解學生，教師的指導工作才能有的放矢，教學才能達到良好的效果。教師可以從學生寫的數(shù)學日記中了解到學生理解問題的方式、解題的思路、推理過程、對教學內容的掌握情況以及存在的問題等，同時還能了解到學生學習過程中的真實想法和情感體驗。

2.3數(shù)學日記激發(fā)了學生的思維，提高了學習成績

語言是思維的反映，寫數(shù)學日記，就是學生整理數(shù)學學習活動的思維過程。當學生把課堂學習的過程、思考問題的過程、觀察現(xiàn)實的過程、體驗生活的過程用語言表達出來的時候，也正是學生思維過程的展現(xiàn)，就是對課堂知識學習的回憶、歸納、總結、提高、反思和創(chuàng)新。

同時，數(shù)學日記有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，也使學生平時就養(yǎng)成了善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的習慣。

2.4數(shù)學日記促進教師不斷改進教學方法，提高教學能力

指導學生寫數(shù)學日記，可以通過引導學生將學到的、看到的以日記的形式記錄下來，從而激發(fā)學生的數(shù)學興趣，擴大數(shù)學知識面，深化數(shù)學知識，并使學生通過真實的體驗體味學習數(shù)學的樂趣。數(shù)學日記使學生敞開了心扉，而閱讀學生的數(shù)學日記，不僅能使教師更廣泛地、更深刻地了解學生，而且可以根據(jù)學生日記中反映出來的“數(shù)學現(xiàn)實”和他們的“生活經驗”，及時調整自己的教學內容，改進教學方法，使課堂教學更貼近學生的生活，這不但有利于教師及時掌握各個學生的學習情況并加以幫助，而且有利于提高教師對學生數(shù)學學習的把握能力以及教學調控能力。

3.數(shù)學日記對教與學的啟示

3.1數(shù)學日記要求教學過程與教學內容的有機結合

數(shù)學日記是一種數(shù)學交流的工具，學生可以根據(jù)自己的語言，通過符號的、圖形的、圖表的形式，去表達自己對數(shù)學的思考、情感態(tài)度等方面的認識。有助于師生之間加強對話，反映出教與學的動態(tài)關系。同時對學習行為的各個方面加以識別，能夠使教師在教學活動過程中有目的、有計劃地支持和強化合適的學習行為，糾正和改善不合適的學習行為。數(shù)學日記包含的這種對學習與教學的有效管理、對學習行為的支持和糾正，正好體現(xiàn)了教學過程與教學內容的緊密結合、不可分割。

3.2數(shù)學日記提高了學生的數(shù)學學習能力

數(shù)學日記能使學生明確任務、調整期望水平，也能調動學生學習的動機和情緒，并且能逐步調控自己的學習行為。學生通過寫數(shù)學日記，有利于學生自我教育與自我提高；能激發(fā)興趣，調動學生主動參與；有助于學生傾吐數(shù)學學習的心聲，展示數(shù)學學習成果。通過數(shù)學日記，學生和數(shù)學教師有了很好的溝通和交流，教師能及時發(fā)現(xiàn)教學過程中的缺點和不足，及時加以改進，保證了教學過程能取得更好的效果。

3.3數(shù)學日記既提高學生數(shù)學成績又讓學生喜愛數(shù)學

數(shù)學日記在提高學生的數(shù)學成績方面有顯著效果，但更重要的是讓學生喜歡數(shù)學，體味學習數(shù)學的樂趣。通過寫數(shù)學日記，學生的主動性得到增強，不像以往教學過程中一味被動地接受教師的講授。數(shù)學日記使學生表達自己的想法和看法，甚至自己的情感體驗，同時數(shù)學日記使學生更多地發(fā)現(xiàn)數(shù)學與生活的關系，使學生眼中的數(shù)學不像以往的枯燥乏味，真正體現(xiàn)了“生活中的數(shù)學”。

隨著課改的不斷深入，數(shù)學日記應該成為教師和家長認可的一種數(shù)學教學方法。數(shù)學日記不僅可以提高學生的數(shù)學成績和教師的教學水平，更重要的是，數(shù)學日記可以讓學生走進生活，讓學生感悟數(shù)學是現(xiàn)實的、有用的，增強學生學習數(shù)學的興趣。由此可見，在現(xiàn)代教育中，數(shù)學日記這一全新的教學方法有其不可替代的作用和功能，值得學習和推廣。

有關于數(shù)學的日記【篇5】

學習數(shù)學是一件困難但是也開心的事情。每當我遇到困難的時候我都想過放棄，不過我對數(shù)學的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進攻，但我一次次的`把它們擊敗，那真是有志者事竟成

我印象最深刻的就是那時正在學環(huán)形的面積，當時我只知道求圓的面積，可現(xiàn)在兩個圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒認真思考，就放棄了，結果作業(yè)做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時我認真聽了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了。

所以數(shù)學就跟人生一樣，很多事情都是自己去實驗，才能慢慢地進步和做出成果。

有關于數(shù)學的日記【篇6】

今天是星期六，我早上7:30起床，只用了10分鐘就穿好衣服并洗刷完畢，然后到書房去練琴。大約練了30分鐘琴，我便開始吃飯去學鋼琴。因為今天下雨，11:00學完鋼琴后，便直接回家了。吃過午飯，我看了大約1個小時的電視，便去睡午覺了。

下午起床后，我既寫了作業(yè)，又看了書，還幫媽媽打掃了衛(wèi)生。晚上7:30,我觀看了山東教育電視臺藝術節(jié)來我們淄博市高新區(qū)錄制的節(jié)目，大約90分鐘，節(jié)目太精彩了，我還為我們華僑城小學的節(jié)目投了票呢！看，我今天過的多快樂呀！

有關于數(shù)學的日記【篇7】

要記錄學生上課、作業(yè)、解決問題時的思維過程。例如：

老師給我們講了一道題：5800萬千米=()億千米。一個小組是這樣做的：萬千米和億千米之間的進率是10000，就用5800萬千米除以進率10000，小數(shù)點向左移動四位，是0.58億千米。我還有一種想法：先把萬千米改寫成千米，是58000000千米，再在它億位的右下角，點上小數(shù)點，是0.58億千米。怎么樣，我的方法好嗎?

有關于數(shù)學的日記【篇8】

數(shù)學考試我一直都不太好。這次……哎，別提了！

大課間的時候，我們都在走廊里盡情地玩耍。這時，數(shù)學課代表捧著一份試卷走過來。整個走廊和教室頓時安靜下來。大家都不約而同地注視著試卷，想得知考試的成績。當發(fā)試卷是，那種冷靜會使你其雞皮疙瘩。“黃磊，97.5！”大家都以羨慕地目光看著他。不過一會兒，他課桌旁圍滿了人，想“采訪”他為什么會取得如此高的分數(shù)。

可是，當試卷跳到我桌上時，卻以如此低的分數(shù)歡迎我——“91.5”。同學們都不屑一顧?！疤炷?，他們怎么對我這樣？”我抱怨道?？蛇@張試卷還是默默無聞、無聲無息地躺在那里。

我只好不情愿地訂正試卷……

有關于數(shù)學的日記【篇9】

今天我和姐姐玩過家家，我是售貨員，我有很多玩具擺著賣，姐姐是顧客。

姐姐提著媽媽的手提包來買我的玩具，姐姐拿起我的布娃娃問多少錢，我說2元5角。姐姐給了我一張2元和1張一元要我給她找錢。我想了想，2元5角就是25角。一張2元和1張1元就是3元。3元就是30角，30角減25角就是5角，我應該找她5角。然后我問奶奶對不對，奶奶說我是對的，我開心極了。

有關于數(shù)學的日記【篇10】

星期天，媽媽叫我整理房間。這時候我發(fā)現(xiàn)：窗戶、門是對稱的，窗戶是長方形的，所以是對稱的。門也是長方形，不用說當然也是對稱的`哦。

接著，我發(fā)現(xiàn)房間里的家具，全是對稱圖形：床、桌子、柜子都是長方形的對稱圖形。

當我整理學習用品和玩具的時候，我發(fā)現(xiàn)：鉛筆、橡皮、書、筆記本也都是對稱圖形。

生活中的對稱圖形真多呀！但我發(fā)現(xiàn)長方形的對稱圖形還是最多的！

有關于數(shù)學的日記【篇11】

6月21日星期一天氣 炎熱

一個炎熱的下午，媽媽給我一些錢，讓我去買雪糕。雪糕店里的雪糕可真多呀!有各種形狀的、各種口味的，它們的價錢也不同。我驚訝地看著倆個大冰棒，驚奇的問：“阿姨，這倆個冰柜里有多少根雪糕”?阿姨看著我回答：“一個冰柜里有2958只”。我估算了一下2958+2958≈5920(只)﹤近似于2960+2960=5920﹥說：“啊呀!…阿姨家的雪糕是世界上最多的!這么多，大約5920只”。阿姨看我這么快估算出她的所有家當：“你是誰家的孩子，真是數(shù)學天才!”

就這樣，我買了“冰工廠”和“小布丁”蹦蹦跳跳地回了家。

有關于數(shù)學的日記【篇12】

今天的數(shù)學課是實踐活動，我們分成每8人一小組。接著每個小組的組員便分工合作地想辦法估計出1千克黃豆大約有多少粒?根據(jù)書里介紹的估計方法看來不難，但是要把誤差減到最低就非認真不可了。

最新的小學數(shù)學日記數(shù)數(shù)黃豆：我本來建議本小組用杯子來量會準確一點。但是找不到杯子。后來本組選擇了用手抓的方法。由組員羅廣源負責來抓。哎呀!羅廣源那只小手還挺大呢!一抓就是180粒，連續(xù)抓了30下剛好抓完1千克黃豆。終于大功告成了。30個180等于5400粒。就這樣，我知道了1千黃豆大約有5400粒。

從這個實踐活動中我受到了啟發(fā)，不妨用這些方法來試試瓜子，糖果，花生等等。其實數(shù)學問題與生活真是息息想關的。

有關于數(shù)學的日記【篇13】

我和媽媽又來到了食品區(qū)，媽媽拿了一袋5公斤的大米，是38元，而我呢，像一只歡快的小鳥，飛到了我最喜愛的零食區(qū)：兩袋沙琪瑪，每袋9元;一袋牛肉干，19元，四合酸奶，每盒3.5元。太好了!我把我的最愛都扔進了購物車。

我們來到了收銀臺排隊，很快，阿姨開始計算，我腦子里也飛快地算著：2.5x2+38+9x2+19+3.5x4=5+38+18+19+14=94元。媽媽付給阿姨100元，找給媽媽了6元。

有關于數(shù)學的日記【篇14】

在銀行里存錢，是中國人最主要的理財方式了。人們主要是想通過儲蓄取得利息。

說到利息，離不開利率。那么什么叫利率呢?利率又叫利息率。表示在一定的時期內利息量與本金的比率，通常用百分數(shù)表示。

比如你今年有五千元的壓歲錢，如果你準備到銀行存錢，不同的年限就有不同的利率。今年存三年的利率為4.25%，到期的利息：

利息=本金X利率X時間

5000X4.25%X3=637.5

到期你就可以拿到本息一共是5637.50元

關于養(yǎng)蠶的日記(系列十二篇)

有沒有高質量的文章值得我們學習呢？文章是作者情感和思想追求的表達方式，寫作練習可以提高我們的文學素養(yǎng)。一篇優(yōu)秀的作文需要花費時間來打磨，在這篇“關于養(yǎng)蠶的日記”中我看到了很多有用的建議，建議大家及時收藏！

關于養(yǎng)蠶的日記 篇1

4月1５日

今天晚上媽媽帶回來了很多很多蠶籽，它們粘在紙上，是黑色的，就像魚籽那么小。

4月1７日

蠶籽開始孵化，真有趣，如此不起眼的一個小顆粒，竟然孕育著小生命呀！剛孵化的蠶寶寶和螞蟻差不了多少，渾身透黑我們把它們稱為“蟻蠶”?！毙Q們象黑線頭一樣小。

４月１８日

我發(fā)現(xiàn)蠶大了一點點，我和媽媽換了新葉子。今天又有幾個蠶籽變成了黑線頭。我找來一只皮鞋盒，打算將這些小生命精心地飼養(yǎng)起來。我在盒底墊上三層面巾紙，將幾片擦干擦凈的桑葉撕成小碎片，放在盒中。然后將蟻蠶放進了盒中養(yǎng)起來。

4月２０日

早晨，我查看了一下蠶寶寶，我將新桑葉用布擦干，平鋪在盒中。有7條蟻蠶，不怎么動的有2條，黑色，長約2毫米；有2條長約3毫米，黑色，似乎很調皮，也不吃葉子，就會到處亂跑；有3條長約5毫米，灰白色，看來已經蛻過皮了，它們正爬到葉子邊開始吃桑葉了。

４月２２日

盒子里的小蠶只剩下５條了，3大２小。今天的蠶在長度上沒有太大的變化，身上還依舊長著稀疏的絨毛，胃口還是那么小。那條最小的蠶照理說應該蛻皮了，至少也要和2天前的二齡蠶（5毫米長）那么大了，但是直到現(xiàn)在，它還保持著原來的身段兒?？磥怼鞍l(fā)育遲緩”。

４月２３日

今天我換桑葉時發(fā)現(xiàn)那條3毫米長的小蠶又不見了。仔細找遍，卻發(fā)現(xiàn)蠶盒中已經有了５條差不多大的蠶，原來，那小蠶已經和它的“兄弟”們一樣，身體變白，身體也長到了5毫米。小蠶蛻黑黑的，象一只被打死的小蚊子的黑色腹部，粘在桑葉上，如果不仔細看，還真不容易發(fā)現(xiàn)。另三條小蠶此刻已經有7毫米長了，其中一條蠶不太喜歡動彈，卻又昂著頭?？赡苊魈炜赡苡忠懫ち恕?/p>

４月２５日

最大的那條蠶已經長到10毫米了，將它拿出盒外，它在一片嫩葉上，依次邁開那7對小腳，不緊不慢地伸縮著身體。比起那分節(jié)的腹部，它的胸部顯得更白更粗大一些，反而它的頭顯得十分的小。小蠶此刻正用腹足緊緊抓住葉片，前半截身體完全地伸在空中，朝這邊探探，又朝那邊瞅瞅。在小蠶的尾部末端，還有一對腹足（一共有5對腹足），并不明顯，但是這對腹足在它的行動中卻有重要的作用。每次移動身體時，它總是首先被固定在葉片上。

４月２６日

小蠶已經有11毫米長了，而它們伸展身體時有12毫米。最小的那條卻還只有８毫米，比起它的三個“兄長”來，它的體色又黃又黑，身體又小。此刻，它抬著腦袋，紋絲不動地釘在葉片上，可能是要蛻皮了。

４月２７日

小蠶長12毫米，最小的那條看起來還是沒有長大多少。小蠶沒有昨天那樣活躍，懶懶地趴在葉子上，偶爾動動身體。今天還是沒有看到小蠶吃桑葉。

４月２８日

中午，我照例給蠶喂了一些桑葉，最大的小蠶已經有16毫米了，記得昨天長12毫米，一天會長這么多。其他三條小蠶分別長10毫米和8毫米不等，看來最小的小蠶也長個了。給小蠶們喂食了一片嫩桑葉（照例撕成碎片），那條一天長了4毫米的小蠶倒是趴在嫩葉上，半天沒有動靜，我想可能是蛻皮以后還沒有適應吧。一條小蠶在一片枯葉上長時間沒有動彈，仔細一看，原來它的尾巴間上也殘留著蠶蛻，可能被粘住了。我用葉子輕輕地觸動一下身體，扭動一下身體，它便掙脫了那個殘蛻，爬到紙面上去了。

４月2９日

今天看到了小蠶們是怎樣吃食的。我的蠶一直養(yǎng)得很好，每天都照料得很周到。昨天放學，我突然發(fā)現(xiàn)一只蠶寶寶身體黃黃的，不吃不喝，而且身體還整個翻過來，好像是生病了，我很擔心。我鼓勵自己往好處想，它只是在睡覺而已。今天早上，我剛起來，便去看我的蠶寶寶，一打開盒子，我頓時呆住了，一條蠶寶寶它死了，身體變硬，橫躺在哪里。我很傷心。

４月３０日

早晨，我查看了一下蠶寶寶，盒子里散發(fā)出一陣桑葉的清香，桑葉已經被蠶兒們啃食地支離破碎。蠶們正津津有味地吃著它們的葉子，還有許多新鮮的和干枯的桑葉，以及它們排出的黑色小顆粒，我細細地觀察著它們，最大的蠶寶寶有我的小指頭粗了，最小的只有筆芯一樣粗?；野咨男Q寶寶黑色的腦袋，頭上有一圈圈的皺紋，有兩組足，分別長在腹部和胸部，腹部的足有四對，吸盤式的，用來粘住葉子；胸部的足有三對，鉤爪式的，用來抱住葉緣。白乎乎的身子一節(jié)一節(jié)的，還點綴著許多小黑點，真是可愛呀！

5月１日

今天放假，我觀察了蠶的情況，量得一只蠶14毫米，一只蠶20毫米，還有的蠶22毫米，２３毫米。它們有了大的變化，不僅身體長了不少，而且其他的特征更象那些大蠶了。首先是頭部的變化，它的腦袋大小和身體粗細之間，看起來協(xié)調了不少。頭部的顏色由棕黑色變成了灰色。其次是胸部和腹部的粗細更接近了，胸部出現(xiàn)了許多褶皺，同時胸部的兩塊黑斑十分清晰。

5月３日

最大的蠶在不動的時候長28毫米，而爬行時身體伸長到32毫米，比起它那幾位小腦袋大胸部的“兄弟”，修長而勻稱的身體顯得惹人注目。另一只蠶正在蛻皮。此刻它們已經完成了最終的咀嚼任務，爬到了盒子的側壁上，看來它們要“上山”了。身體呈淺淡的黃色，并沒有黑斑，只有身側排列整齊的小氣門是黑色的。

果然不久，它們便開始了吐絲結繭的工程。我很想看看它們是怎樣結繭的，于是每過半小時就去揭開盒蓋。它們東爬爬，西爬爬，很長的時間，也沒有安頓下來。

5月４日

清晨，我迫不及待地掀開盒蓋，看見在盒子的頂角之間已經形成了一片晶瑩雪白的“蛛網”，兩條蠶兒正在所形成的夾角中奮力地工作著。雪白的蠶繭已經初步形成了，觸摸一下，軟軟地凹陷下去，松手，又恢復原狀。此刻，蠶繭中隱約可見一個忙碌地身影。其他二條蠶的腦袋已經是大且灰白了，胸部有明顯的褶皺。每當蠶蛻皮后，胸部都有這樣的褶皺，隨著身體的不斷生長，褶皺慢慢地被拉伸變平，直到下次的蛻皮。

5月５日

今天的蠶繭摸上去有點硬了，從雪白的蠶繭外已經無法看到里面的蠶了，只有把繭子拿到燈光下，還能隱約地看見蠶還在不停地吐絲，它們已經整整工作兩天了。繭就結好了。有白的，有黃的，可好看了！

5月６日

蠶繭已經很硬了，雪白的蠶繭外有一些柔柔的絲，輕輕一拉，這些絲就斷了，并不象想象中的結實，透過燈光照射，我還能依稀看到蠶的頭部還在不停地活動，可能還在吐絲吧。它們都已經不吃不喝地工作了整整三天，我感到佩服。

５月７日

另一只蠶正開始吐絲結繭，今天橢球形的繭已經初具規(guī)模。其他兩只蠶也已經搭好了絲架，開始了結繭的工作。

５月８日—１８日

這幾天，幾個不同顏色的蠶繭掛在盒子的兩個角，靜靜的，一點動靜沒有。

５月２０日

早晨一看，盒子里已經有3只蠶蛾在不停地運動著。從外表看，腹部肥大的有2只，是雌性，腹部較細小的有1只，則是雄性。雖然雄蛾才羽化不久，但是翅膀基本伸展開了，昨天羽化的那只雌蛾的翅膀也展開了，而其他雌性蛾的翅膀仍未展開。

５月２３日

我們的蛾子產卵了，黃顏色的，爸爸說過了幾天它們就會變成黑顏色的.了。這些蠶子留著，明年就可以重新養(yǎng)蠶了。

為時一月有余的養(yǎng)蠶結束了，我通過親自動手養(yǎng)蠶，了解有關蠶寶寶的知識，體悟了生命的奧妙及可貴。養(yǎng)蠶的艱辛與困苦，真是有喜有憂，有笑有淚，這便是養(yǎng)蠶的樂趣吧。

關于養(yǎng)蠶的日記 篇2

我的家鄉(xiāng)在農村。我家的桑樹可多了，那是因為我家每年都要養(yǎng)蠶，我的家門前就有一大片嫩綠的桑樹。

到了五月，我家的桑樹換上了綠油油的新裝，它們一棵棵扎在泥土里，伸出了龍爪似的枝干。一棵棵桑樹枝繁葉茂，生機勃勃。桑樹林是小鳥的樂園，從這棵跳到那棵，好像在說：“今年的桑樹真好啊！蠶寶寶一定要大豐收了?！彪S著鳥叫，我走進了桑樹林中，桑樹林不僅是鳥兒的樂園，還是小朋友們乘涼的好去處。小朋友們在樹下說笑話，玩捉迷藏，更有趣的就是挖蚯蚓，把蚯蚓給附近的雞吃。

奶奶來采桑葉嘍，我也學著奶奶的樣兒，采了幾片，就看見了紫紅色的桑果，真讓人口水都流出來了。我馬上去摘了幾個來嘗嘗，一吃就是十幾分鐘，等我把嘴巴，舌頭吃得都變紫了奶奶就已經提著滿滿一籃子桑葉回家了。奶奶一回家，就把桑葉切得很細很細，把切好的葉子均勻得灑在蠶寶寶上，似乎鋪上了一層毛毯，接待這群嗷嗷待哺的如螞蟻般大小的小寶寶，讓他們慢慢享受，奶奶告訴我蠶一生要脫四次皮等結出了繭，一定能賣出個好價錢。

我想，奶奶的辛勤付出，一定能得到回報的。

關于養(yǎng)蠶的日記 篇3

我做夢都想養(yǎng)蠶，所以我爸爸上次帶了100多個卵，我開始了養(yǎng)蠶生涯。三周前，一些小黑蟲鉆出了卵。我準備了一片桑葉，放在紙箱里。一些小家伙像餓狼一樣跳到桑葉上啃起來。第二天，十幾只蠶鉆出了卵。就這樣，蠶以驚人的速度誕生了。大約一周后，一只蠶的頭變白了。我一看，馬上就明白了，蠶開始蛻皮了。第二天，歷史上大多數(shù)蠶第一次開始蛻皮。脫落后蠶長得特別快，胃口驚人：十幾片巴掌大的葉子一夜之間只有骨架！我們必須摘更多的葉子，從五片或六片到十片、二十片和四十片。我觀察了他們的吃法：從側面吃，像鐮刀一樣吃，幾分鐘就吃了半塊，不得不佩服。

有一次換葉子的時候，發(fā)現(xiàn)一只黃蠶一動不動，用手摸了摸，還是一動不動。我被蒙蔽了：你餓了嗎？我想把它扔進垃圾桶，但我還沒有扔。畢竟我跟它有感情。第二天我還是無事可做。第三天我就要扔了。它好像動了，我把它放回去。過了半天，它抽搐著，顫抖著，出現(xiàn)了。它在蛻皮！看著它那么硬，真想幫它剝掉皮。

最后祝這些可愛的蠶越長越大。

關于養(yǎng)蠶的日記 篇4

我們家本來有很多的蠶，都是三至四齡段的，可能因為吃了不干凈的桑葉，很多蠶寶寶都死了，只有一只小蠶活了下來，所以我很珍惜，以后要好好喂養(yǎng)它。

今天，小賣店的老板叔叔送我一盒小蠶，估計有20來只，我很開心，決定好好把它們一起養(yǎng)大，一個都不能少。

爸爸帶我去錢大媽買了一包很嫩的桑葉，我們趕緊回到家，洗完手就開始給小蠶寶寶喂食，并靜靜地觀察她們。過了一會，我們發(fā)現(xiàn)它們一口也沒吃，它們全都爬到桑葉上面，抬起頭東張西望，好像餓哭了的小寶寶……

我和爸爸都很納悶：為什么它們不吃這么新鮮的桑葉呢?爸爸說，這些葉子可能是人吃的，蠶不吃。我們飛快的跑到學校門口的小店買了一包老一點的桑葉，又趕緊回家喂小蠶。

我們洗完手，把桑葉用自來水沖洗干凈，再晾干，然后撕成小塊小塊的，輕輕地放到小蠶的身邊。過了一會，看見他們都開始吃了起來。小蠶的頭就像一個小鋤頭，從葉子的邊邊啃了一個個小缺口，吃的可香了，我還仿佛能聽到那沙沙的響聲。

希望這些寶寶多吃點，快快長大，更期待它們結蛹，變成小飛蛾。當然，我也明白了蠶是不吃嫩桑葉的。

關于養(yǎng)蠶的日記 篇5

4月17日星期二晴

今天，我可開心了！因為我家今天來了一批小客人——蠶寶寶。它們像一只只小螞蟻，東張西望地看著這著陌生的世界。它們有著圓溜溜的腦袋，約有一厘米長，身體呈淺灰色。我找來了一個紙箱，為它們鋪上潔白的床單，還蓋上了嫩綠的桑葉。它們似乎非常喜歡這個溫馨的家，悠閑地吃著美味的桑葉。

5月8日星期二晴

大概過了一個月，在我的精心喂養(yǎng)下，蠶寶寶的身體越來越大，長得像中指這么長，像大拇指這么粗，全身雪白雪白的，像披了一件白色的衣服。它們托著肥胖的身子，慢慢地蠕動在綠色的“床”上，正發(fā)出“沙沙”的響聲，在愜意地飽餐一頓呢。它們的食量大得驚人，一天要放四五次桑葉，一次要放三四片呢。我得叫我媽快去買桑葉，把糧食輸送過來，可不能讓我心愛的蠶寶寶吃了上頓，餓了下頓呀！

5月20日星期日陰有雨

今天一大早，我起來看我心愛的蠶寶寶。誰知，數(shù)來數(shù)去，就是少了一只，我急得像熱窩上的螞蟻——團團轉。傍晚回來一看，呵，那只可愛的小蠶寶寶竟爬出了紙箱，在我家的油紙袋上結了繭。繭牢牢地粘在上面，拿也拿不下來。繭成紡錘形，雪白雪白的，像是一間殼很薄的橢圓形“白房子到現(xiàn)”。再走近看，蠶繭很薄，隱約能見到里面的蠶變得越來越短，越來越胖。繭的最外面是由許許多多的細細的白絲層層纏繞著、包圍著，漂亮極了。

在為止，這就是我的養(yǎng)蠶三部曲。接下來，我還會有新的發(fā)現(xiàn)，敬請期待！

關于養(yǎng)蠶的日記 篇6

前幾天，我從學校門口買來三條蠶寶寶。

這些蠶寶寶還真可愛。白白胖胖的身子，還是一節(jié)一節(jié)的呢！經過觀察，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的每一節(jié)兩側都有兩個小黑點，爬起來身體一伸一縮的，那樣子可真滑稽。蠶寶寶最喜歡吃桑葉了。它們吃桑葉的速度真快。我剛剛放下去的兩片桑葉，一會兒的`功夫就被它們“消滅”。我又從冰箱里拿出兩片給它們吃，為了這幾條可愛的蠶寶寶，爸爸每天晚上都幫它們去摘桑葉，才使它們沒了斷糧之憂。等到它們吐絲時候，蠶寶寶的身體會開始變黃變透明了。

我真喜歡蠶寶寶呀！我要等到它們吐絲為止。

關于養(yǎng)蠶的日記 篇7

這是我第二次養(yǎng)蠶了。雖然我的蠶寶寶只有兩條，我把它們看得很珍貴。這一次，因為是養(yǎng)蠶老手了，所以對它們的巨大的食量很有心理準備。

下午，從課外班出來后，我急急忙忙地趕去采桑葉。要知道，整個小區(qū)里就一顆桑樹。所有的人都得到那里去采桑葉，不先下手可不行呢！

我來到那顆僅有的桑樹旁。抬頭望去，啊，樹怎么這么高啊。能夠的著的枝條上，桑葉早被人摘光了。那些圓圓的小小的嫩嫩的桑葉仿佛遠在天邊，我怎么夠也夠不著！莫非我的小寶寶只有挨餓的份啦？我心理那個著急呀，比自己餓肚子還要難受一百倍。

怎么辦呢？我圍著這顆桑樹左看右看，觀察了好半天，終于想出辦法來了。我在地上撿了一根樹枝，哈哈，這下子，我的手臂突然長長了許多。我像只長臂猿，輕巧地就夠到了那些嫩綠的桑葉！很快，我就有了一大堆葉子。這些葉子足夠給蠶寶寶當一床溫暖的”被子“蓋啦！我捧著桑葉，開心地往家里跑。我仿佛看見蠶寶寶們張著小嘴巴，一圈一圈地嚼個不停。差差差，那聲音，真像動人的音樂！

終于到家了。跟我想象的一模一樣，蠶寶寶們果然吃得很歡。我笑了，看來，它們很喜歡我精心制作的”愛心大餐“呢。

祝蠶寶寶們快快長大，越來越肥。

關于養(yǎng)蠶的日記 篇8

3月28號，我在學校門口買了些蠶寶寶回來，到現(xiàn)在買回來有十天了。

剛拿回來時，蠶身體黑黑的，小小的，只有一厘米那么長。我每天都買桑葉給它們吃，它們的身體一天天長長，顏色也越來越白?，F(xiàn)在它們都長到了三厘米那么長，身體胖胖的，白白的，可愛極了！蠶吃桑葉的樣子最有趣了，小嘴一動一動的，很快就能把桑葉吃出一個洞來，時間長了，桑葉上留下了無數(shù)個小洞洞，仿佛一扇美麗的紗窗。它們還特別聰明，專挑好的桑葉吃，不新鮮的或者有點干的，它們連瞧都不瞧一眼。我的蠶寶寶可愛吧？

真希望我的蠶寶寶快快長大、結繭、吐絲，我好期待呀！

關于養(yǎng)蠶的日記 篇9

我的蠶寶寶們身子開始發(fā)亮了，有的已經開始吐絲做繭了。我發(fā)現(xiàn)的時候，繭已經做了一些，蠶繭的周圍被拉滿了亂七八糟、和橫豎交錯的細絲，中間鑲著一個金黃或乳白色的蠶繭，顯然參在做繭之前是經過精心選擇才做的。繭很薄，能透過密密麻麻的繭絲看到蠶那烏黑的嘴在一口一口地吐著絲。聽媽媽說，蠶絲能夠制成各種的綢緞，蠶蛹還是一種藥材呢！

關于養(yǎng)蠶的日記 篇10

我的鄰居阿姨送給我一盒蠶寶寶，它們小小的，軟軟的，有點黑，象小毛毛蟲。我一數(shù)，呀！有四十八條，我開心極了！

蠶寶寶喜歡吃桑葉。早晨我和媽媽去采桑葉喂蠶寶寶。蠶寶寶可能吃了，它的小嘴巴總喜歡叮在桑葉上，不停地吃?？傻搅送砩希野l(fā)覺它們不吃桑葉了，有的一動不動地躺在桑葉上，有的身體在不停地扭動，我很著急，不知道它們怎么了？難道死了嗎？媽媽說別著急，仔細觀察一下，看看它們怎么了。我仔細地盯著它們看，它們扭呀扭，過了一會兒，它們脫下了“衣服”。它們變大了些，也變白了些，脫下了舊衣服的蠶寶寶又開始吃桑葉了，我終于放心了。原來它們在蛻皮，在成長。

我喜歡蠶寶寶。

關于養(yǎng)蠶的日記 篇11

開學的時候，沈老師給每位同學發(fā)了一包蠶卵，讓我們放在冰箱里冷藏。

四月到了，春暖花開了，天氣變得暖和起來了，這是養(yǎng)蠶的最好時節(jié)。于是，我把蠶寶寶卵從冰箱里取了出來，我發(fā)現(xiàn)它的顏色是灰褐色的，形狀是扁圓形的。我把蠶卵放在紙板盒子里，等待孵化出蟻蠶來。

到了第二天，蟻蠶果然孵出來了，它小小的、黑黑的，非常像螞蟻，所以起名叫“蟻蠶”。它吃桑葉是一圈一圈吃的，樣子非?？蓯?。

大約過了13天，蟻蠶變大了，脫下了第1層皮，變成了小蠶。小蠶搖動著身子，時而大口大口地吃桑葉；時而抬頭張望，看著這陌生的世界。吃了幾天的桑葉，它不吃也不動了，應該是蠶寶寶快要脫皮了吧？果然，蠶寶寶使盡全身力氣，脫下了1層黃黃的皮，穿上了一件新衣裳。

我一共有9條蠶，最小的蠶的顏色是黑白相間的，只有13毫米長，最大的蠶的顏色是白色的，還發(fā)著一點亮光，已經55毫米了。

我最喜歡這條最大的蠶，我多么希望它能快點吐絲、結繭，變成蠶蛾快快交尾、產卵??！

關于養(yǎng)蠶的日記 篇12

小蠶漸漸地長大了。今天，我給蠶寶寶添桑葉時，發(fā)現(xiàn)盒子底有一簇膠似的蠶皮，。啊，小蠶開始蛻第一件衣服了。我在蠶群中找到那條脫了“衣裳”的蠶寶寶，只見它正津津有味地啃著桑葉呢！它的身子比其他的蠶要大一些，顏色也淺了不少，別的蠶還是黑色的，他卻是褐色的呢。

關于小學生日記系列

本文為幼兒教師教育網推薦專題“小學生日記”相關內容。

日記就像一本故事書，里面記錄著千千萬萬個故事。寫日記可比跑步鍛煉、早睡早起、學習英語等等簡單多了，簡直就是勵志的最佳手段。寫起【日記】來就毫無頭緒？下面，我們?yōu)榇蠹艺淼摹瓣P于小學生日記”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

關于小學生日記(篇1)

12月9日 星期三 雨

今天中午吃完午飯后，酈老師跟我們說，下午和明天她都不在學校，她還說會請一位老師來代課，說完就走了。

我們等了好一會兒，終于來了一位胖胖的戴著一副黑框眼鏡的老師，她讓我們叫她Miss Lv。MissLv老師讓我們先寫生字，然后再畫畫和完成課堂作業(yè)。時間過得很快，我的作業(yè)只完成了一半時，老師就帶我們去體育館打乒乓球了。由于球桌數(shù)量不夠，老師只能就讓我們四位同學共用一張乒乓球桌來進行練習。

練了大約半節(jié)課，老師就又帶著我們回了教室看一部動畫電影，名字叫《西游記--大圣歸來》。電影非常好看，是我一直想讓媽媽帶我去影院看的大電影?？墒请娪安欧帕藳]多久，放學鈴聲就響了起來。我多想繼續(xù)看完啊！但是放學時間到了，我只好跟著爸爸回家了。

回家路上我還在想，真的很希望老師以后再放一次《大圣歸來》。

關于小學生日記(篇2)

由于我媽不讓我開空調，所以我只能換種法子解暑。我來到陽臺，享受著微風給我的服務，這種乘涼的方式也不錯，比空調更接地氣，也更舒坦。我望下陽臺，地面剛剛被雨露沖洗過，現(xiàn)在披上的是陽光。我愛這種舒坦的感覺，尤其是當我完成了學習任務，讓身體來一次全身放松的時候。我不會去想任何事情，一心享受著這一刻的夢幻。風涼涼的，好舒服啊，剛才的炎熱一瞬間消失了，留下的只有清涼。

我總是生活在忙碌中，漸漸淡忘了微風的存在，今日親身體會，我才覺得輕松。只要我感受微風，敞開心扉，慢慢地享受總能發(fā)現(xiàn)一絲美好，我想我需要站在高處，用微風洗去疲倦。

關于小學生日記(篇3)

昨天早上我高興地來到學校，正打開書讀得起勁，突然廣播響起來，聽到一個叔叔說：“今天早上要進行消防演習，請同學們做好準備。請所有老師下到班級?！蔽覀円宦?，立刻七嘴八舌議論起來，有的同學驚訝地說：“??？今天要演習?！庇械耐瑢W笑著說：“這有什么，我們幼兒園就演習過了，警鈴一響，我們用毛巾捂著嘴巴就往操場跑。”......袁老師大聲說：“請安靜！”教室里一下子就安靜了下來。接著袁老師說：“等會消防演習的時候要注意安全，不要很快地跑。如果是別人跑在前面，我們就等他們走完后在跑。”還沒等袁老師說完，劉浩裕突然從座位上站起來，走到袁老師跟前，說：“袁老師，我怕！”(此后發(fā)生了什么,樂樂說忘記了)

當我們端端正正地坐著,緊張地等待演習的時候,廣播里終于響起了警報聲,"嗚~~~嗚嗚~~~~嗚嗚嗚",同學們馬上從座位上站起來,直往教室外面沖出去,我勇敢地站起來,用手捂住嘴巴,往操場上跑,到了操場后就蹲了下來.直到有個叔叔,大聲說:"這次演習,有的同學聽到警鈴響了,還慢吞吞地走出來.所以我們全校同學還要再來一次."場下的同學頓時熱鬧起來,有的同學高興地說:"耶!還要來一次."有的同學大嘆一口氣說:"哎!還要來一次."我說:"再來一次就再一次,隨便."......各班同學按順序走回教室.

我們回到教室不久,廣播又響起了警報聲,這次同學們都跑起來了,很快就來到了操場.這次叔叔說:’這次比上一次好多了!"

關于小學生日記(篇4)

20xx年1月3日星期一小雪

新的一天，有新的收獲；新的一年，有新的起點。

昨天玩了一天，是該靜下來好好想想了。

20xx已成為過去，回首的是往事；20xx已經到來，展望的是未來。昨日已經成為歷史，把握好每一個今天才是最重要的！新年的鐘聲已經敲響，歷史又翻開了新的一頁，而我們：祖國未來建設者的接班人，是否也應該有說行動呢？昨日的歷史，我不會忘卻，因為它教給我成長、交給我人生的道理，但不忘卻不代表我會停在原地不動；對未來的憧憬，是我在未來的發(fā)展，但憧憬，不代表不行動，然而行動，不一定會有結果，但是我卻執(zhí)著的追求著，不會有結果不代表我就放棄了。

新的一年已經到來，加油吧！未來的曠野在等著我們去闖，即使走不了康莊大道，我們不是還可以自己走嗎？路不都是人走出來的嗎？

關于小學生日記(篇5)

9月27日星期三晴

“今天又是美好的一天！”我興奮地說?？茖W課，我了解了云，積云、層云、卷云，我最喜歡卷云，它的模樣是卷卷的，我感覺到它很輕，就像棉花般輕，當我知道卷云是很微小的，晶瑩的冰晶組成時，我都想摸摸它，如果能帶回家，我都怕含在嘴里化了，捧在手心里怕掉了，想到這兒，我才如夢初醒，醒醒吧，這只是個夢，永遠不能實現(xiàn)的夢。李佳芮講了他和一只巴西龜，這想讓我想哭，又想笑，哭，是因為你感動了，笑，是因為有點搞笑。

下午，鄧老師和大家玩狼人殺，鄧老師，玩狼人殺得找我呀！我手機版狼人殺已經17級了，算老手了。

美術課，老師問我們的理想，但是，我改變了宇航員的夢想，換成了，芭蕾舞演員。劉昱含勸我：“那很疼，很累，你？能行嗎”我告訴她：“夢想成真，就必須付出代價，既然它疼，就忍住，它累，就堅持！”“好吧，我祝你夢想成真?！彼f。

芭蕾舞演員就是我的目標！加油！想起芭蕾，《了不起的菲麗西》主人公為成為芭蕾舞演員，歷經千辛萬苦，實現(xiàn)了夢想，我要像她學習，學習她的精神，加油！

關于小學生日記(篇6)

20xx年9月12日 星期一 晴

今天我看了《偵探大解密》這本書，并和小伙伴們成立了“偵探警衛(wèi)隊”，靠指紋、印記幫其他小朋友找回了屬于自己的物品;學會了靠鞋印大小、新舊來知道別人的年齡，穿的是新鞋還是舊鞋，靠車輪印的彎曲度知道騎自行車的速度是快還是慢......總而言之，我學會了怎樣當一名偵探。

20xx年9月13日 星期二 晴

開始進入學習狀態(tài)，寫作業(yè)必須加快速度、有效率，不然學習成績會滑落下來。三年級是小學階段最重要的一道坎，作業(yè)變多、課程變難了，但是我堅信：只要努力，我就能百尺竿頭更進一步。

20xx年9月15日 星期四 小雨

今天上午去外婆家陪外婆、外公、老太一起過中秋節(jié)。一家人在一起過中秋，感覺非常幸福。下午我自制的桌式足球"竣工"了，我準備帶到學校，讓同學們大開眼界，摘掉我“破爛手工王”的帽子。

20xx年9月16日 星期五 小雨

今天下著綿綿細雨，太陽公公被烏云趕出了天空，我非常失落，一連兩天晚上我無緣看見月亮，我的情緒掉進了充滿憂愁的深谷。唯一讓我開心的事是晚上我們全家人把“月亮”(一個大月餅)給“吞”了。

關于小學生日記(篇7)

今天是母親節(jié)。

早上八點，我們都起來了，洗了臉，刷了牙，媽媽一直在忙個不停。媽媽給妹妹洗了屁股，還給她換了身衣服，媽媽又去給妹妹做飯。我一直看著媽媽忙忙碌碌的身影，心想：今天是母親節(jié)，我可要為她做點什么，嗯，做什么好呢？對了，媽媽還沒吃早飯，我去給媽媽買早飯。我見媽媽正在給妹妹喂飯，就偷偷的把錢放在口袋里，躡手躡腳的溜出了家門。

飯買回來了，當我把飯遞給媽媽，媽媽樂開了花，說：“謝謝我的寶貝，你真是媽媽的好寶貝！”我有點害羞的說：“沒事，媽媽節(jié)日快樂！”我滿足的看著媽媽吃著飯，我心想：媽媽喜歡喝咖啡，我馬上給媽媽泡了一杯熱氣騰騰的咖啡，真香??！

媽媽吃著我為她買的早飯，喝著我給她泡的咖啡，心里美美的，我也覺得美美的！

到了中午，爸爸回家了，只見爸爸手里拿著一束花，向媽媽走來，說了聲“母親節(jié)快樂！”

母親節(jié)是媽媽們的節(jié)日，祝幸苦的媽媽們幸?？鞓罚∥覀兪窍嘤H相愛的一家人！

寫花的日記(系列十四篇)

編輯文件時必須注意信息的真實性和準確性，借鑒可以讓我們思路得到升華。范文能讓我們學到不少寫作技巧和方法，范文我們究竟該如何才能寫好它呢？考慮到你的需求，幼兒教師教育網編輯特意整理了“寫花的日記”，這份材料僅供參考實際操作需根據(jù)實際情況進行！

寫花的日記 篇1

下課后，我時?？匆娪性S多同學在角落里圍觀，我心想：難道班級里有什么新鮮事兒一打聽才知道，原來我們班上多了幾個新朋友——“百合花小妹妹”。

那些百合花一共有五枝，它的莖長長的，底部是圓圓的形狀，像一根根筷子，又像一個個哨兵，挺胸抬頭，筆直地站在那兒。百合花的莖上有一些綠白相間的小點，猶如一顆顆小小的米粒。所有的百合花的莖都不是一直直著長的，它的莖在有許多嫩葉的地方就分了幾枝杈，好像要把“腦袋”探出去看看外面的世界。百合花的葉子綠油油的，葉尖一順兒朝下，看著非常舒服。葉子是橢圓的，像一只只漂在水上的小船，又像鳥兒翅膀展開了，在天空中翱翔。百合花現(xiàn)在還是花骨朵兒，猶如一個個剛剛出生的“嬰兒”，裹著一層層淺綠的被子。

百合花的莖雖然不是十分粗壯，但它非常結實，非常硬;似乎我掄起棒子打下去也不會斷——這才足以撐起那么多葉子和那些碩大的花朵;從莖上分岔出一根根枝，也十分結實，從枝上長出那碩大的花兒。

過了一天，有三個“百合花小妹妹”已經和我們見面了。百合花的花瓣微微張開，猶如剛出生的“嬰兒”掀開了自己被子的一角，露出了粉嫩的小臉蛋，臉上白里透紅的皮膚，十分可愛。我真忍不住去摸了一下這個又白又粉的小“嬰兒”，它摸起來如此光滑，就像一塊嫩嫩的豆腐。隱約能看見，這朵百合花的中心有七根花蕊，好像嬰兒的眼睫毛。這又嬌又嫩的花蕊，被風吹得搖搖擺擺，淡雅而嬌嫩，我非常喜歡!

第三天，“百合花小妹妹”的花瓣全部綻放開了。這朵百合花有七八片花瓣，花瓣背后還有許多密密麻麻的黑紫黑紫的小圓點，像一個小小的嬰兒把被子給全部打開了，露出了自己白白胖胖的小身子，還有自己潔白的牙齒，對著我們哈哈大笑?！斑住蹦前俸匣ǖ幕ㄈ锷献侠锿讣t的小細粉是什么呢哦!原來是花粉呀。我去摸了一下那花粉，整個手指都變成紫紅紫紅的了。風一吹，屋子里就飄出了清香。

一股清香撲鼻而來，像梅花一般清香;一股暗香撲鼻，像香水一樣沁人心脾;一股令人陶醉但說不出是什么味兒的香味，就是廣玉蘭也比不上!

再過了幾天，百合花的葉子已經有一些變黃了，葉子垂了下來，就像夏天的狗耷拉著耳朵一樣，葉子上面干巴巴的，好像一碰就會碎似的。三朵百合花的花瓣有一些枯萎了，花瓣旁有一些發(fā)黃的痕跡，就像給花瓣鑲嵌上一條金邊。如果你仔細看，花瓣上已經有許多波紋，好像一個老人長起了皺紋?；ㄈ锷显卵罓畹幕ǚ郾灰桓毿〉那o吊著，就像在為人們表演雜技，紫紅紫紅的花粉已經變干枯了，沒有之前那么有活力了

寫花的日記 篇2

杏花-寫花的日記300字

xx年3月16日星期五晴

今天媽媽從單位里給我?guī)Я艘淮鼗?，我趕緊問媽媽：這到底是什么花？媽媽微笑地說：是杏花。一聽見杏花，我不分三七二十一就把媽媽手中的杏花給奪了過來。跑到陽臺找了一個空的礦泉水瓶，灌上了水，把花插到了瓶里，放在桌子上仔細地觀察起來。

杏花的花苞是白色的，花莖是紅色的，枝條是褐色的。杏花有的像炸開的爆米花，花苞像一個小燈泡；有的像小拳頭。我用鼻子聞了聞，聞了好幾次才聞出了它的味道，它有一種淡淡的清香。

杏花可真美呀！

媽媽的話：春天到了，花開了，在下班的路上隨手把別人修剪下來的杏花帶了一簇給兒子觀察。小家伙興奮極了！

寫花的日記 篇3

春到了，萬物復蘇。

花園里的花朵爭相開放，紅得似火、黃得似金、粉得像霞、白得如雪，爭奇斗艷、千姿百態(tài)，好像它們在比誰的顏色漂亮呢。那粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個樹枝，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗多姿。一只只五顏六色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，像天空飄落下來的雪花似的。一棵棵小草從睡夢中醒來，從堅硬的泥土中伸出頭來，好奇地打量著周圍的世界。一群群勤勞的小蜜蜂像云朵般地聚集在香氣四溢的花叢中，不停地扇動著它們的翅膀，只見它們從這一朵花飛向另一朵花，還把頭伸進花里拼命地吸著花粉。

寫花的日記 篇4

4月7日星期日晴

這天，我和爸爸興高采烈地在一個透明的花盆里撒下一些牽?；ǖ姆N子。望著在花盆中靜靜沉睡著的種子，我心中暗想：“天氣開始暖和了，你們可要快快發(fā)芽呀！”

4月30日星期二雨

一放學，我就趕緊趕回家，進門后便急匆匆地跑向陽臺。哇！牽?；ǖ男∧X袋已經從土里探了出來，迫不及待地想看看外面的世界。我發(fā)現(xiàn)，它們的根也很努力地往花盆底部尋找自己的住所。為了避免它們的藤因為慢慢變長而無處纏繞，我在它們旁邊插了些小木棍，滿心歡喜地期待它們快快長大。

6月22日星期六晴

快過去二個月了，我盼星星，盼月亮，終于盼到了牽?；ㄩ_花的時候。早晨6點爸爸萬分火急地叫醒了我。我揉著惺忪的睡眼，問：“怎么了爸爸，著火了嗎？”爸爸手舞足蹈地說：“牽?；ㄩ_了！”頓時我睡意全消，顧不上穿拖鞋，精神抖擻地飛奔到了陽臺。哇！它們有的像一個小喇叭，有的.像一頂小雨傘，有的又像一個小酒杯……它們擺動著身體，朝我點頭示意：“謝謝小主人，我們終于見面了！”我忍不住上前，伸手摸摸那紫色的花瓣，那樣的柔嫩，那樣的嬌滴滴，那樣的油滑發(fā)亮，好像一捏就要流下水來，在綠葉的襯托下顯得格外美麗！

我既喜歡牽牛花的美麗，又喜歡它們一步步攀登向上的品質。

寫花的日記 篇5

牽?；?寫花的美文摘抄2篇

1.牽牛花

用盡所有的力氣，借著愛人的臂膀，纏繞、攀登、向上。請不要嘲笑我的卑微，我的微不足道，我只是想要和你一起，有個燦爛的明天。

即使眸子里含著淚光，也要迎著晨曦那縷微弱的曙光努力地綻放，微笑著，清芬著，直到暮色時分。

盡管生命很短暫，可這世間我來過，有你陪著，哭過、笑過、美麗過，便已是精彩，無怨亦無悔！

2.山野小花

不羨市井，不慕繁華，清寧寂靜的山間歲月，造就了我不懼風霜、不怕雨露、不畏貧瘠、甘守寂寞的堅韌品性。

雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的嬌艷嫵媚，卻有一份山野賦予的靈氣，清新、淡雅、素潔

寫花的日記 篇6

突然，小姑娘不跑了，遺憾地看著已經沒有花瓣的七色花，對小男孩說：“是它幫助了你呀！”“是啊！”小男孩望著深藍的天空說道。這時，老婆婆又出現(xiàn)了，說：“你們是善良的孩子，帶上這朵七色花，去幫助別人吧！”

他們高興地上路了，走著走著，工廠的黑煙跑到他們的面前，落在一片草地上，幾朵花枯萎了。小姑娘說道：“綠色的花瓣，飛起來吧，按我們的要求，去把小花喚醒，讓它們有個保護罩，抵擋黑煙吧！”還沒等說完，花兒已經開放了?！昂妹腊?！”他們齊聲贊嘆著，笑嘻嘻地走在馬路上。

路旁有一位殘疾的先生，在投入地拉著二胡，臉上洋溢著幸福的笑?？粗麖娜莸孛鎸γ\的不公，小男孩想到了自己，他揚起黃色的花瓣，感動地說：“黃色的花瓣，飛起來吧，按我的要求，讓這位先生長上雙腿吧！”一眨眼，這先生的雙腿便長了出來，站起來快活地走向前去。

他們高高興興地走在路上，看到一箱小貓被拋棄在垃圾桶旁，殘疾的殘疾，受傷的受傷。小姑娘的眼淚忍不住落了下來，她拿起藍色的花瓣，說道：“藍色的花瓣，飛起來吧，按我的要求，讓小貓們成為健康的小貓吧！”很快地，小貓們都快樂的“喵喵”的叫著。

他們又來到了災區(qū)，小姑娘用紫色的花瓣，給這里的人們修復了家園，又用紅色的花瓣，讓死去的人們死而復生，讓青色的花瓣使他們重新過上了幸福的生活……

寫花的日記 篇7

寫花的日記：水仙花,日記200字左右

在過年的花市里，最受歡迎的年花是水仙花。人們在春節(jié)家里都很喜歡擺一盆水仙花，我家也不例外。

大年初一，我從睡房走出來，就聞到一股迷人的香味，真的很清新??！我想，肯定是那盆水仙花散發(fā)出來的。我走近一聞，真的被我猜中了。這水仙花小小的花朵竟然能發(fā)出這么濃厚的香味，使家里好像噴了香水一樣香。我仔細觀察了一下，水仙花的根部像加大碼的蔥頭，一片片扁扁的、碧綠碧綠的葉子，圍著一根莖，莖上開著一串花。水仙花開的花很小，但很漂亮，白白的花瓣，連在一起，組成了一個等角的五角形，中間還有一個小小的、黃黃的花蕊。它們有的還是花骨朵兒，有的才開了兩三片花瓣兒，有的競相開放。風一吹，水仙花翩翩起舞，芬芳迷人，到處飄著香味。我還知道它開花期很長，差不多一個月才會凋謝。

水仙花實在是太美了，于是我用水彩畫了一幅水仙花，裝裱后掛在墻上。每看到畫，我就覺得家里有一股香味。

寫花的日記 篇8

放學后，我一進家門，就聞到一陣濃濃的香味，我趕快往陽臺上跑去。

月季花已經開了不少了，月季美不勝收，這朵含苞欲放，那朵美妙絕倫。有的花瓣全展開了，像一位位花仙子。有的花朵就像穿了大紅袍似的。

這么多的月季花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，像位奼女;看看那一朵，像個精靈。假如把面前的一大盆錦繡的月季花，看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起!

看著看著，我如癡如醉，心花怒放，仿佛自已也是一朵月季花，穿戴火紅的大紅袍，站在暖暖的陽光里。一陣輕風吹來，我就開始舞動起來，不光是我一朵，身旁的月季也在舞動。風停了，我悄悄的站在那兒。蜜蜂們成群結隊地到我這兒來采蜜，蝴蝶仙子也飛到我這來舞蹈，跳了一會兒，才戀戀不舍地向我作別，她說明天一定還要來到我這兒舞蹈。

過了好一會兒的功夫，我才記得我并不是月季花，而是在觀察月季呢

寫花的日記 篇9

到了洛陽，國家牡丹園的花已經凋謝，但是國際牡丹園的花正在盛開，一走進牡丹園就聞到了陣陣花香，緊接著就看到了五顏六色、光彩奪目的牡丹花，有紅的、粉的、黃的、白的......，紅的似火、粉的如霞、黃的如金、白的似雪、美麗極了！

我們一邊賞花一邊拍照，忽然我看到了一株綠色的牡丹花，非常稀奇，它的名字叫豆綠，它外面的花瓣兒是深綠，里面的花瓣兒有點淡綠，我急忙拿起相機給它拍了一張照片。

里面的花就更美了，我聞聞這朵花，聞聞那朵花，鼻子上沾了許多花粉，媽媽見了笑著說：“你真像一只又活潑又勤勞的小蜜蜂呀！”

這時，天滴滴答答的下起了小雨，我們戀戀不舍的離開了牡丹園。

寫花的日記 篇10

今天我家種的花開了，很漂亮，花盆的顏色是棕色的，它的樣子瘦瘦的上面大下面小像個小帽子，小花的葉子就像噴泉一樣一直從上往下垂，顏色是碧綠的，小花的顏色是粉色的有五個花瓣，花心的顏色是紅色的真是漂亮急了。我家里還種著許多盆花，我想讓每一盆都開出五顏六色的花，讓它們長的更茂盛。

我看了之后大大的鼓勵了她，不管寫得怎么樣，孩子都希望認真完成的東西能得到媽媽的認可，我相信寶貝會越來越棒的，我們一起為寶貝加油！

寫花的日記 篇11

菊趣-寫花的作文600字

一到九月，那些有趣的菊花就會競相開放，爭奇斗艷。聽說，玉湖公園要舉行盛大的菊花展，我這個花癡怎能錯過？這真是待到重陽日，還來就菊花??！

來到公園，哇！好多的人！人們扶老攜幼，三五成群，興高采烈地前來觀看菊花。

隨著人流，我和爸爸、媽媽也進入了公園。

一進西門，一個巨大的花瓶就印入我的眼簾它是用黃色、紫色、綠色、紅色、白色、粉色的菊花依次排列成的。遠遠望去，好像是從天而降的彩虹花瓶；又像是給大地媽媽別上了漂亮的蝴蝶結，把她打扮得如同嬌滴滴的姑娘，羞紅了臉。

扭頭一看，一條纏繞在柱子上的飛龍穿行在花海之中，給人一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。巨龍的身體由紅色的小荷菊盤旋而成。它們有的還是花骨朵，像一片紅色的漩渦；有的只開了一半，探出小手和小腳丫來，似乎想探尋些什么；有的已經完全開放了，看起來很像荷花，但又比荷花多了幾分高傲。

向南走去，你就會看到四匹駿馬，它們的身體是用黃色的奶油菊組成的。無數(shù)道絲狀的花瓣，打著卷兒，擰著勁，從花頂上抽出，散發(fā)出淡淡的芬芳。那黃色，黃得耀眼，黃得亮麗，黃得連畫家都調不出來那種顏色。

接著往東南走，一只正在開屏的五彩雀引來許多駐足的人們。我走上前去，定睛一瞧，它的屏是用喇叭菊拼成的。身體是由千手觀音菊組成的，宛如千手觀音把自己無數(shù)的手指花瓣展開，千姿百態(tài)，栩栩如生，令圍觀的人們嘖嘖贊嘆！

玉湖中央的閣樓上還擺放著很多金黃的瀑布菊，它們像哪位神仙指點江山時故意安放在這里，自然垂落下來，倒映在湖水中，好神奇??！

我一路走，一路拍，生怕露下哪一處美景。心想：這哪里是菊花展，分明是菊花仙子們的選美大賽！

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。菊花是中國十大名花之一，今日一見，果然是名不虛傳！

寫花的日記 篇12

我家的陽臺上，種著一大盆太陽花。

太陽花的莖是紅色的，像一根彎曲的細管子插在花盆里。它那五彩的花朵像許多星星掛在莖上，閃爍在花盆里。遠看像人的一頭卷發(fā)，近看像一團綻放的煙花。它雖然不像玫瑰那樣香氣四溢，但是它那五彩的顏色卻讓人感到一種蓬勃的生機。在燦爛的陽光下，太陽花展開了五顏六色的花瓣，還引來一只只小蜜蜂，在花叢中翩翩起舞。

一天早上，天陰沉沉的，眼看就要下雨了，我趕忙走到陽臺上，彎下腰，端起花盆，突然發(fā)現(xiàn)一朵朵太陽花裹起花瓣，像一個個害羞的小姑娘。中午時分，太陽露出了笑臉，太陽花又精神抖擻地展開了粉嫩的花瓣。晚上，太陽悄悄地回家過夜了，沒想到太陽花也緊緊地裹起了花瓣。這到底是怎么回事呢？我左思右想，太陽花顧名思義有太陽光才開花，沒有太陽的時候，它就鬧脾氣，不肯露面。那太陽花為什么在太陽出來才開花，沒有太陽的時候收攏呢？我決定弄個水落石出,連忙查找《百科全書》，書上寫道：太陽花是喜陽的植物,從其肉質的莖葉和圓筒狀的葉形來看，它為強烈的陽光下的生活做了充分準備：太陽花的'莖葉細胞就像很多可以收放的小閘門一樣，當氣溫高,光線足的時候，這些組織內的細胞充分擴張，養(yǎng)料可以源源不斷地輸送到植物頂端，促使花朵盡快開放；當氣溫低、光線弱的時候，這些細胞又會關上它們的“閘門”，水和其它養(yǎng)分供應不足，花朵就不會開放，已開的花朵也會收攏。

太陽花美麗可愛，奇妙無窮，我愛太陽花。

寫花的日記 篇13

油菜花作文：我喜歡的油菜花-寫花的周記400字

春天來了，萬物復蘇，鳥語花香。我和媽媽一起來到郊外看油菜花。

放眼望去，整整齊齊的油菜田里，一棵棵綠綠的的油菜在風中搖曳。仿佛在說：歡迎你，小朋友。油菜花開的真艷，一大片一大片金黃的，就像鋪了一塊大地毯。暖烘烘的太陽照耀在油菜花上，花兒顯得更加嬌艷迷人。一陣微風吹來，一股迷人的芬芬沁人心脾。

我湊近仔細觀察油菜花的樣子。它由四片花瓣組成，黃澄澄的花瓣十分精致，上面還有細細紋路。花瓣整整齊齊地圍繞花蕊，花蕊彎著腰湊在一塊兒，仿佛在說悄悄話。油菜花的頂端像一個花球，每個花球由無數(shù)的小花朵組成，像許多黃色的小蝴蝶停在上面。

油菜花有的已經盛開；有的還是花骨朵；有的半遮半掩地吐出一兩片黃色的小花瓣來，就像一個個害羞的小姑娘躲在綠葉間。你瞧！成千上萬的蜜蜂在油菜花上嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。好一片繁忙的景象啊！

我喜歡油菜花，喜歡它的美麗、可愛與平凡。

寫花的日記 篇14

我見過的花有許多，國色天香的牡丹，亭亭玉立的水仙，但我還是最愛那潔白無瑕的百合花了。

每當媽媽買回幾株百合花，我都會走近它仔細欣賞一番：發(fā)現(xiàn)百合花的莖是翠綠翠綠的，像穿著長長的綠靴子；花瓣呈喇叭形，滑溜溜的，顏色很白，像穿著一條雪白的裙子……有一次，我看見百合的花心是一個個毛茸茸的小柱頭，微風一吹，柱頭上的粉末就會散落在花瓣上。作為一名“好奇寶寶”我當然要好好研究研究啦——我把那些粉末小心翼翼的拿了出來，左看看，右看看，哦！原來那些是花粉啊。

我上網查閱的資料得知：百合，甘涼清潤，主入肺心，長于清肺潤燥止咳，清心安神定驚，治肺陰虛的燥熱咳嗽，肺虛久咳、痰中帶血、勞嗽咯血等，為肺燥咳嗽、虛煩不安所常用——看來還真是用途廣泛啊！我還知道百合的品種有很多：香水百合、山谷百合、亞馬遜百合……我想以后有機會一定都養(yǎng)養(yǎng)，體會一下，各種百合的美麗！

我喜歡清純、潔白、清香的百合花。

徐老師的話：這是個沒有署名的小朋友寫的習作。我們就叫他“好奇寶寶”吧！在這位“好奇寶寶”的眼里，百合清純的像一位腳穿綠靴、身著白裙的美麗姑娘，還時時清香四溢……好可愛！

關于學游泳的日記(系列9篇)

我們從學生時代就開始寫作文，寫作是我們表現(xiàn)無窮無盡的創(chuàng)作力的方法之一。因此寫作文前就需要我們多看、多練、多寫，你知道精彩的作文是怎么寫出來的嗎？以下是小編為大家整理的“關于學游泳的日記(系列9篇) ”,如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

關于學游泳的日記 篇1

昨天下午，爸爸對我說：“寶貝，你想不想去游泳呢？”我說：“想，去哪游泳？”爸爸說：“去咸陽游泳”，于是，我和我媽媽坐上了車，爸爸把我和我媽媽拉到了咸陽的游泳館，我和我媽媽換好了衣服之后，就進了水池游泳，我潛水的時候碰見了郭軒暢。

于是，郭軒暢說：“李佳琪，我進來的時候和媽媽去了北極冰房，那里面全都是冰，特別好玩，你想不想去啊？”我說：“我當然想呀！”于是，郭軒暢帶我來到了北極冰房，我倆進了那個冰屋子里，冰房子里特別的冷，于是，我倆拿冰壘了一個小房子，特別可愛。我倆回到了水池子里，不一會兒，我和郭軒暢聽見有一點點好聽的音樂，忽然，我倆開間有一群穿著野人衣服的叔叔阿姨來到了舞臺前，他們跳呀唱呀，好像瘋子一樣。

不過很好玩罷了，忽然，有一群小丑來到舞臺前表演，也很可愛，我倆看完了之后又到牛奶浴去泡了泡，泡完之后，我倆又去了游樂場玩沙子，玩完之后， 我倆去了動漫世界去看電視，郭軒暢都看得入迷了，不一會兒，郭軒暢的媽媽來接郭軒暢了，我媽媽也是，我倆洗完澡之后，就回到了各自的家。

關于學游泳的日記 篇2

今天，爸爸帶我去游泳。我老爸他可是一名游泳健將，據(jù)說他還在他們江東區(qū)得過獎呢，他拍拍胸脯說保證在二個星期內把我教會。

爸爸今天教我的是換氣，他先教我要領，說是換氣就是用手把水往下壓，然后抬起頭吸口氣。我迫不及待地鉆到水里，用力把水往下壓，然后使勁把頭抬起來，然而還沒等我來得及吸口氣，我的頭已經又沉到了水里。原來換氣不是說說這么簡單。老爸鼓勵我說只要多練多練，就肯定會學會的。我就不停地在水里練啊練啊，也不知道一共喝了多少口水，我終于學會抬頭吸了口氣。

今天，雖然我只學會了換一口氣，但我還是很開心，因為我離學會游泳又近了一大步。

關于學游泳的日記 篇3

今天下午天雖然有點陰，但是我和一些同學在時代廣場游泳玩得可開心了。

下午三點多，爸爸媽媽先帶我到時代廣場。我看到廣場上，有一個大的游泳樂園。既有讓小朋友玩的，也有比較深的水。媽媽問我：“嘟嘟，你去淺水區(qū)玩，還是去深水區(qū)。”我說：“先去深水區(qū)試試吧?！庇斡疚易罱趯W游泳，所以即使進入深水區(qū)，我也沒有帶游泳圈。一進入水池，就一頭扎了進去，感覺很爽。過了一會兒，我的同學陳建一、趙子涵、趙明宇、王儷杰等同學陸陸續(xù)續(xù)都來了。我們現(xiàn)在淺水區(qū)玩了一會兒游戲。就一起到深水區(qū)玩起來了。在玩搶球游戲時，其他同學都不敢過去拿球，只有我和趙子涵游了過去搶球。爸爸夸我真勇敢。受到爸爸的表揚后，我玩得更起勁了。

不知不覺時間就到了傍晚，我也依依不舍和同學們再見，離開了樂園。不過爸爸媽媽說，有機會要多帶我來這里游泳，我聽了可開心了。

關于學游泳的日記 篇4

今天，爸爸帶我去游泳了。因為前兩天我們除了考試就是考試，氣氛緊張極了?，F(xiàn)在我們考完試了，爸爸就準備帶我去放松放松。

今天特別的熱，太陽很毒。爸爸就準備帶我去游泳。我們帶上游泳衣和游泳褲還有游泳圈，就準備“出發(fā)”了?？墒?，我們的車正走在路上時，發(fā)現(xiàn)水忘帶了。爸爸說：“沒事，再買一瓶不就行了嗎?”我反駁道：“省省吧，家里有水不喝，難道就真的要買嗎?我看還是回家接一點吧?！闭f完，爸爸的車就拐回去回家接水了。過了一小會兒，我們就到了游泳池。我們換上了游泳衣。我?guī)嫌斡救μ胨?，“撲通?的一聲響，我在池中亂撲騰。終于，我的腳蹬到了池底。后來，我游著游著不不知是誰，把我撞翻了，我沉到了池底，我好不容易才浮上來，喝了好多不衛(wèi)生的水。然后，爸爸叫我怎么游泳，后來，我學會了仰泳、蛙泳。不過，中間我喝了好多水。

通過這件事，我明白了做事是要有耐心的，就像我學游泳一樣!

關于學游泳的日記 篇5

今天，爸爸媽媽帶我?guī)龒{大學游泳館去游泳。這是我第一次游泳。

到了游泳館，我和爸爸先買票。成人票15元，兒童票8元。因為媽媽不會游泳，所以爸爸花了23元錢買了兩張票。然后，我就和爸爸向入口處走去。結果里面的工作人員把我們勸了出來，告訴我們游泳前 要穿上游泳衣和戴上游泳帽。于是，爸爸又出去買了兩套游泳衣和游泳帽。我們穿戴完畢，終于可以進入泳池了。

我們來到淺水區(qū)，爸爸先跳下去，穩(wěn)穩(wěn)地站在水里，叫我下去。我一跳，差點兒沉了下去。池里的水真清呀，清得可以看到池底。涼涼的，浸著身子真舒服。游泳池里面的人真多，大人小孩都玩得開心 極了。有的大人正在教小孩游泳，有的人在游泳，還有的人在用游泳圈游泳。爸爸在水里游，我不會游泳，就在水里快速前進，可是怎么也快不起來。爸爸游了一會兒，把我抱起來讓我游。我學電視上 的人游蛙泳，手腳并用劃呀劃。忽然，爸爸把手一放，害得我喝了一口水。我們游啊、跑啊、打水仗啊，玩得真開心！

“叮呤呤……”一陣鈴聲響起，游泳的時間到了，我們戀戀不舍地離開了游泳館。這次游泳真好玩，有機會我還要游泳。如果我再游泳，我就要學會游泳。

關于學游泳的日記 篇6

星期日的上午，我和何瑞、趙博佳一起到游泳館去游泳。

我換好泳衣，戴上泳帽、泳鏡和泳圈準備下水。當我低下頭看到游泳池中的水，感到頭暈目眩，心里打起了小鼓，身體顫抖著不敢下水，經過何瑞的勸說，我小心翼翼的下了水，我的身體像不倒翁一樣前后左右不停的搖擺，害怕極了。我緊緊的扶著游泳圈，生怕溺水。

何瑞說到：不要害怕，手扶緊游泳圈，把腿浮起來。無論何瑞怎么說，我就是不敢向前游，一遍又一遍，可我還是如此。后來，何瑞拉著我的手，趙博佳抬著我的腿，我就這樣向前游著，慢慢的，慢慢的，我找到了感覺，帶著泳圈能自由自在的游泳了。

我好高興，好開心。通過這次游泳，我真正懂得了世上無難事，只怕有心人。只要努力，就一定能成功。

關于學游泳的日記 篇7

今天天氣真是熱呀，走在大街上，迎面吹來的風都是熱乎乎的。身子粘粘的，于是我跟爸爸提議，去游泳。爸爸很爽快的答應了。

來到了游泳池，我害怕極了，爸爸牽著我在游泳池中慢慢往深水處走，很快，水漫過了我的肩膀，我感覺自己變輕了很多。泡在清涼的水池中，很舒服的。

爸爸說學游泳最關鍵的是要學會憋氣，于是我開始了憋氣訓練，一開始有好幾次我在閉氣時被水嗆住，于是爸爸教我可以先用手捏鼻子，這樣以來，我就可以輕松的進行憋氣了，能在水中堅持10秒.慢慢的，20秒，30秒、40秒。我嘗試不用手捏鼻子，也可以潛入水中憋住氣。

接著，爸爸教我試著在池邊往下蹲，將身體進一步往水底探。因為隨著水越來越深，身體承受的壓力越來越大，我越來越感到緊張。因為緊張，我還嗆到了不少的水。

克服掉害怕的心理，我自己琢磨著慢慢沉下去，保持身體平衡。在爸爸的幫助下，很快，我也學會了游泳的第一步驟：憋氣。同時也感覺到了一種清涼的水中體驗。

帶著快樂和滿足，我依依不舍的離開了游泳池。我暗暗下定決心，下一次來游泳池，一定要學會游泳。

關于學游泳的日記 篇8

今天晚上，我們去體育館游泳，這是我第一次游泳。游泳池里，許多小朋友在啪啦啪啦地游泳，他們玩的可開心了，開始我不敢下水，爸爸叫我下游泳池，但我還是不敢，看到小朋友游得很開心，我就慢吞吞的下了水，雙手緊緊的抓住岸邊，我就不停得在水里跳，跳得很開心，我還是硬不要游泳圈，爸爸媽媽硬要我套上游泳圈，然后爸爸教我怎么游泳，爸爸先教我蛙泳，再教我仰泳，我覺得仰泳特別好玩，我試了試，成功了。

我的頭靠在游泳勸圈上，腳離開了地面，我的腳不停的在水面上撲打，就好象在水面上睡覺，特別舒服。我一點也不害怕了。游了一個小時爸爸叫我回家，我還想游泳，可爸爸一定要我回家，我只好依依不舍地回家了。我明白有些事要勇敢地去嘗試，那就會成功。我以后還要繼續(xù)學會游泳的本領。

關于學游泳的日記 篇9

這個暑假，在表姨的帶領下我去河海游泳池學游泳。

開始，我要在救生圈的幫助在勉強才能在池子里游一游。游的時候手腳亂舞，水花四濺。我看到別人能自由自在地在水里如同魚一樣，我羨慕極了。心里想：什么時候我也能想他們那樣呢？后來，游了幾次都失敗了。在老爸的點撥之下，我想：這里水不深，我能夠站起來，沒有危險。我為什么不試一下不用救生圈呢？于是，我隨手把救生圈放到岸上。自己像老爸一樣慢慢地游。終于，學會了潛水游泳。老爸說，要會游泳，光會潛水是不夠的，還得學會把頭伸出水面游。我知道了，游泳不是一天、二天就學會的，我一定要堅持下去。我想：這個暑假，只要我努力，我一定會真正掌握游泳的本領。

回到家我和我表弟說感受，表弟說游泳的感受是：開始游泳的時候，感覺一直要沉下去，一直擔心自己會被水淹沒。

哈哈，其實我開始的感受也一樣！

關于四年級的數(shù)學日記

我們想要表達的內容就是寫作的成品，也是我們的作品。作文往往能啟迪智慧，滋養(yǎng)靈魂。好的作文是需要我們用時間和心思去打磨的，擔心自己作文不好怎么辦？下面是小編精心為你整理的“關于四年級的數(shù)學日記”，請繼續(xù)閱讀本文相關內容！

關于四年級的數(shù)學日記 篇1

這個星期四，我們迎來了五一勞動節(jié)。一大早，爸爸、媽媽就帶著我去外婆家采茶葉，可我心里一點兒也不開心。心想，為什么不帶我出去玩呢?媽媽看出了我的心思，摸著我的頭說:“傻孩子，是不是不開心了?今天是勞動節(jié)，我們應該多多的勞動，因為勞動最光榮呀!”聽了媽媽的話，我開心地笑了!

包粽子3

今天是五一勞動節(jié)，我和媽媽一起去外婆家玩。

我到了外婆家，看見外婆正在包粽子。我特別好奇，就問婆婆：“外婆，包粽子怎么包呀?”外婆叫我跟她學著包，她叫我先拿兩片粽葉，打一個粽殼，然后往里面放米。米放好之后，又拿了一片粽葉，把口包起來，用線扎好。

就這樣，一個粽子包好了。雖然我包的又小又不好看，但是也挺開心的。

我和爸爸一起種花4

媽媽的同事送給媽媽蘆薈和百合，晚上，我和爸爸媽媽一起種花。爸爸上外面挖了一些泥土，爸爸先放點泥土在花盆里，再放蘆薈和百合，然后再放泥土，栽好之后，我給它們澆水。

我要好好養(yǎng)它們，不要澆太多的水，希望它們快快地長大。

騎自行車5

周末，爸爸騎自行車帶我去婆婆家的時候，我有點兒想騎自行車了。

巧的是，爸爸也想讓我騎一騎自行車。

于是，我就學起了騎大自行車來。我首先學習掏螃蟹，也就是屁股離開座墊騎，爸爸先扶著我，然后就松開了手。我的腳很容易打滑，但身體卻不會掉下來，還是要多多練習呀!

看來，騎自行車不僅是一門體力活，還是一門技術活啊!

關于四年級的數(shù)學日記 篇2

星期三晴

11月24日，我校迎來了一年一度的運動會。

田徑有24米往返跑，60米，100米，200米，400米，800米，1200米，1500米，20xx米，還有壘球和跳遠。我發(fā)現(xiàn)它們都是用時間和長度做單位計算的，輸和贏都是靠數(shù)字來決定的。

運動也離不開數(shù)學呀！

關于四年級的數(shù)學日記 篇3

10月6日星期一 晴

今天早上我陪媽媽去超市購物，超市里有很多物品，有吃的，喝的，用的，還有許多玩具。我們先來到食品區(qū)，買了一盒我喜歡吃的好麗友派15.7元，媽媽給我100元去結賬。100-15.7=84.3元。

我們又來到蔬菜區(qū)，媽媽買了青椒2.2元。板栗12.4元，豆芽4.8元，土豆4.4元，在蔬菜區(qū)我們

關于四年級的數(shù)學日記 篇4

稱種子

今天我在一本書上看到一道奧數(shù)題，上面是這樣寫的：現(xiàn)在有一包七兩的種子和一包半兩的種子，在天平上稱(不用砝碼)只稱兩次就把種子分成4.5兩和3兩這兩份，怎樣分?

我是這樣算的：先把7兩的種子平均分成兩份，每份是3.5兩，已經稱一次了。再把一包半兩的種子放在天平的一端，然后把一份3.5兩中取出0.5兩放在天平的另一端，又稱了一次，把天平上的兩個0.5放在一個3.5兩里，就有了3兩和4.5兩。

關于四年級的數(shù)學日記 篇5

我喜歡集郵，也喜歡郵票。今天，我就從一套郵票中發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)學問題。我有一套1978年的“鋼鐵”郵票。一共五枚，每枚八分。在當時，這一套郵票值5×8=40(分)=4角，只不過4角而已。轉眼間，26年過去了，這套郵票也值錢了。

現(xiàn)在，這套郵票要16元才能買到。是當年的40倍。平均每年漲了40÷26=1.53……(倍)。要是按照每年一套郵票價值是上年的兩倍來算，要是把我們家的郵票都賣出去，可就發(fā)大財了!

關于四年級的數(shù)學日記 篇6

今天是我第二次看牙的日子，因為我有蟲牙，醫(yī)生說每周都要復查一次，還要復查4次。我問媽媽，我的牙什么時候好。媽媽說：“一個月以后就會好，你算一算，從開始看牙到好，一共要用多少天？”我想了想：一周是7天，我看過兩次，用去了14天，還剩4次，也就是7×2+4×7=42（天），我要用42天才能好啊！

我以后一定注意口腔衛(wèi)生，再也不能讓牙齒生病了！

關于四年級的數(shù)學日記 篇7

早上，我都早早的起床準備去上學。

到學校后我把數(shù)學書那出來復習。上課時，老師說今天數(shù)學考試，我們就拿出考試的一些用品，如：筆等東西。等待老師把卷子發(fā)下來，卷子發(fā)下來后，老師就和我們說一下難一點的題目。我們才會做老師說：“開始”。我們迅速的開始認認真真仔仔細細地考。

不一會，張老師說來了看見我們在考試，張老師就走了我們繼續(xù)考試。交卷子了交上去就聽鄭老師講課了。

關于四年級的數(shù)學日記 篇8

11月14日星期日雨

上個星期六，我到學校去參加三年級趣味數(shù)學的活動。到了勞技室，我們就按老師指定的位置坐好。不一會兒，上課了，老師就開始講課。一開始，我聽得非常認真?？墒牵髞?，我越聽越不認真。做好作業(yè)，老師讓我們排好隊去批。輪到我的時候，我果然錯了一道不該錯的題目。接著，我把那道題目訂正好交給老師批，這次那道題目總算對了。唉，我

真后悔：我不該上課不專心聽講。

關于四年級的數(shù)學日記 篇9

鄭舒涵

2021年2月4日下午，馮老師獎勵2個班級共21位榮獲“數(shù)學之星”的同學們去華隆國際影城看電影。聽到這個消息，我無比興奮，因為這是我第一次和這么多同學一起看電影，更重要的是我通過努力得到了老師的獎勵，感到很自豪。

15時10分，同學們準時在學校門口集合，冷清的校門口頓時熱鬧起來。老師貼心地給我們每人發(fā)了一個口罩和一塊小餅干，笑逐顏開地帶領我們走進了電影院。

我們今天要看的電影是動畫片《心靈奇旅》，在6號廳播放。這是一個小廳，顯得非常溫馨，廳里一共有6排座位，但前3排與后3排的座位數(shù)量是不同的，形成了2個長方形的方陣。這讓我想到了數(shù)學中的方陣，我特意數(shù)了一下，前3排，每排有9個座位，后3排，每排有5個座位，那么這個廳里能坐下9×3+5×3=42個人，我們今天到場的有21人，小廳的座位剛好是到場人數(shù)的2倍，即42÷21=2倍。由于整個廳就我們這些人，所以座位可以自己選擇，我找了第3排第5個座位坐下，剛好正對屏幕。因為爸爸曾經說過，中間的位置是最佳觀影區(qū)，我想總共6排的話，第3排和第4排是中間的，我選的第3排有9個位置，那么9÷2=4……1，這排的第5個位置是最中間的位置?？磥頂?shù)學真的能幫助我們解決很多生活中的問題呢！

電影開始了，我全神貫注地看完了影片，它講述了一個熱愛音樂的普通高中教師——喬伊·高納，在實現(xiàn)夢想準備登臺演出時，不慎跌入下水道，卻不想死去，偶遇一個不肯去地球的小靈魂——二十二號，最后幫助二十二號拿到地球通行證，自己也回到地球。影片啟示我們珍惜活著的每一刻，珍惜愛我們和我們所愛的人，好好享受每一個當下。

從影院出來，爸爸已經在門口等我了。爸爸想要考考我，微笑著說：“電影是15時25分開始播放的，現(xiàn)在是17時5分，那么電影播放了多久呢？”我認真地想了一下，假設影片17時結束，那么17時-15時25分=1時35分，1時35分+5分=1時40分，也就是影片的時長為100分鐘。爸爸連忙點點頭，豎起大拇指說：“完全正確！”。我自信地說道：“爸爸，我已經得到馮老師的‘武功秘籍’了！”說完，我們倆人哈哈大笑起來。

關于四年級的數(shù)學日記 篇10

201X年X月X日晴天

小數(shù)點的頭雖然小，但是我知道小數(shù)點的作用并不小。

比如說，3.80元，少了小數(shù)點，不就變成了380元了嗎?3.80元跟380元的差別是多么大呀!這么一比較，不就看得出，小數(shù)點的作用有多么大了嗎?

很多同學書寫時經常會把它(小數(shù)點)漏掉，那么這個數(shù)就不是你本來想寫的那個數(shù)了。所以我們讓這個大錯誤別再犯了!

關于煙的日記系列11篇

有哪些值得借鑒的周記模板值得我們探究？周記可以說是學習的魔杖，能夠幫助我們獲得很多寶貴的經驗，同時也是一種自我反省的方式。如果您正在為如何寫一篇好的周記而苦惱，那么我們?yōu)槟鷾蕚淞艘黄獌热葚S富的文章，名為“關于煙的日記”，希望對您有所幫助。請您認真閱讀本文！

關于煙的日記 篇1

長城的一堵墻!象征著中華民族文明的精神永盛不衰!蜿蜒連綿的它又像一條騰飛的青龍交縱盤旋在這，可在陽光的照耀下卻又像一條生氣勃勃的金龍，光芒四射的長城，永遠是條朝氣蓬勃，永生不朽的巨龍，屹立在祖國的北方!此時我又聯(lián)想到了古代勞動人民，他們得用多大精力來建造長城啊!可不像現(xiàn)在干什么幾乎得靠機械化來完成的啊!樸實的古代勞動人民只能靠勤勞的一雙手，和那鋼鐵般的肩膀來把那青磚、石頭扛上去。那時候條件雖然艱苦，但是卻能燒出這么好的青磚，幾千年了，在經歷了歷朝歷代的風風雨雨，還完好無損，還是那么氣勢磅礴，佇立在萬山之巔!長城就是古代勞動人民智慧的結晶，我對他們的敬佩之心油然而起。那以前的事仿佛歷歷在目，好像我經歷了那個年代……

據(jù)說長城海拔有八百多米高呢，所以這里的風呼呼的灌進來，把汗珠吹向腦后，頭上總感覺有什么東西在爬行似的。一會就覺得渾身發(fā)冷，走出烽火臺，太陽照在身上，卻又感覺要被燒焦了似的疼痛。怪不得毛爺爺說不到長城非好漢，不僅要接受險峻的挑戰(zhàn)，還要接受溫度的考驗!

我和媽媽決定登上這段長城的最高處，不料一座被水泥封住的烽火臺展現(xiàn)在眼前，我們迅速繞過，一路上也沒有見到好漢碑，唉!這是一個遺憾啊，聽說好漢碑在長城博物館里。我們終于登上了最高處，哇……一片綠色盡收眼底，層巒疊翠，萬木蔥蘢，青翠欲滴，綠色隨風一擺，我好像置身于仙境。爬上山頂雖然艱辛，但是我還是咬著牙爬了上來，在以后的學習生活中，我會繼續(xù)保持這種勇往直前，堅持不懈的精神，現(xiàn)在請你叫我：“好漢!”

不知不覺到了下城的時間了，我們戀戀不舍地踏上了返回的路程，總感覺自己沒有看夠，汽車漸漸的遠去，可我還是時不時的回首遠望。最后長城的身影消失在我的視野中，我?guī)еf分的留戀離開了。再見，長城!再見，我的夢想!我瞬間想到：如果我們現(xiàn)代中國人的精神能夠像長城一樣，在幾千年的時光中屹立不倒，那么我們的國家豈不會更加繁榮，更加富強!

關于煙的日記 篇2

今天是個晴朗的艷陽天，窗外鳥語花香，我和爸爸、媽媽、外婆一起來到開封市的清明上河園。

進了清明上河園，首先映入我眼簾的是張擇端的塑像，他是《清明上河圖》的作者，就是他，創(chuàng)作了這幅長達5米的《清明上河圖》，讓我們有機會看到宋朝都城的繁榮景象。走進路邊的“大宋郵驛”，我買了一套《清明上河圖》明信片，十張明信片拼起來，就是一幅完整的縮小版《清明上河圖》。

正走著，突然聽到前面鬧哄哄的好熱鬧，原來是“王員外招婿”。二層繡樓上，美麗的王小姐要拋繡球了，“扔這里！”“拋給我！”經過一番激烈的`“戰(zhàn)爭”，繡球終于被一位駐馬店的叔叔搶到了?！肮芗摇卑l(fā)話了：“開始拜堂！一拜天地！二拜高堂！夫妻對拜！”“入洞房嘍！”大家一齊高聲喊到。接下來的節(jié)目是“梁山好漢劫囚車”。沒一會兒，囚車來了---里面押著個“宋江”，前面是官兵開道，后面跟著兩個劊子手，還有一個騎馬的大官，正在這時，“黑旋風”李逵手持雙斧趕來了，“晁蓋”“顧大嫂”“孫二娘”也來了，他們把“官兵”打得落花流水，不料，有人偷襲，一個梁山好漢倒地死了，“宋江”則與其他人一齊上了梁山。走了好一會兒，突然看到前面的亭子里人頭攢動，原來這里在表演雜技---只見一個鐵架子上燒起了熊熊大火，一位小哥哥縱身一躍，鉆了過去，我嚇得尖叫起來，然后是擲飛刀，簡直是百步穿楊，我連眼睛都不敢眨，生怕錯過了哪怕一瞬間。

一路走，一路玩，我在園子里看到了好多東西，古時候漕運的大船，古老的織布機、紡線車，民間藝人很多絕活手藝—剪紙、汴繡、吹糖人、捏面人、泥泥猴、手工葫蘆畫等等，我還坐了轎子，品嘗了“大宋年糕”，拍攝了最精彩的照片……

清明上河園真美！要感謝偉大的畫家張擇端，讓我們有機會“夢回大宋”！我愛清明上河園！

關于煙的日記 篇3

轉眼間，已經入冬了。

街上的陣陣寒風向我們呼嘯而來，仿佛對我們那弱不經風的軀體的輕蔑，原來夏天躲著太陽怕曬著的人現(xiàn)在也開始扎堆的往太陽下“躲”。上課時，個個手都舍不得拿出來，要么口袋里揣著，要么大腿夾著，或者抱在胸前，因此，英語的聽寫也變得格外痛苦。盡管手已經凍得僵硬，還是不得不在老師的高效率下努力地寫著。最痛苦的還要數(shù)做廣播操了，操場上大風吹著，個個都縮成一團，有的還扎堆抱在一起。老師來了，就得馬上散開，僵硬地完成動作。

天氣冷了，感冒啦什么的傳染病也多了。到處都有“哈氣！”的噴嚏聲，或者“吸——”的擤鼻涕聲。有一次，我有鼻涕很難受，想上課找個點吵一點的，擤鼻涕。結果，不知是我擤鼻涕聲音太大，還是那一瞬間安靜了，很多人都聽到了，我在第一組在第四組的都知道了，而且轉過來看我。我那個糗啊，恨不得找條縫鉆進去。再加上我從小就慢性咽炎的、，這種季節(jié)常常會“嗯哼！”兩聲。我每次一這樣，媽媽或奶奶的話就來了，無非是什么“去喝水”啊，“干嘛一直這樣”啊，“快去吃藥”之類的。我也很煩，難道我自己沒事想咳嗽兩聲證明我的存在嗎？

雖說我們這是南方，但到了這季節(jié)也是會冷的啊。這學校居然不讓我們穿外套、帶圍巾，甚至保安都到班上來看我們到底有沒有偷穿外套了。雖說我們這是南方，可薄薄的校服外套怎么頂?shù)淖『L的進攻啊，老師自己都穿著大棉襖外套呢，怎么能這么“摧殘”我們這些“祖國的花朵”啊，著冷風一吹雨一下，花可都謝了。有時候，我都覺得在北方好，也別太北，冬天室內有暖氣的就行，管他室外冷不冷，至少室內暖和就行了。

盡管對冬天有很多的抱怨，但我還是無可避免地每天和冬天親密接觸。凍得通紅的雙手，呼著白氣的嘴，都是冬天的饋贈，那么我只能收下這饋贈，希望盡快和冬天說：慢走，一路順風！

關于煙的日記 篇4

結束了連續(xù)七天的緊張學習，愉快的假期生活就要來到。國慶節(jié)，這個人們盼望已久的節(jié)日就在這越來越濃的節(jié)日氣氛中逼近。放學回家，只覺一身輕松與愉悅。夕陽下的村莊，農忙已悄然來臨……

大霧籠罩的清晨，早已是人群穿梭，連空氣都在躍動，仿佛在附和著節(jié)日的節(jié)拍。竹筐、掃帚、板車、打稻機……都已從一年的沉睡中蘇醒，叫著嚷著向田野開進。一排排新穎的收割機大隊整齊的排在公路兩旁。拖拉機開始吆喝，大篩子開始舞動，喧囂與嘈雜回蕩在深秋的天空。農忙的“槍聲”打響了!

一大早，我們匆匆扒了幾口飯，便全家出動，“全副武裝”。田里老爸早已和收割機的'主人邊收邊喊，那面紅耳赤的場面真讓人好笑又緊張。收割機在滿天飛舞的稻須中緩緩穿行，一排排金燦燦的稻子隨即倒下。一陣轟鳴過后留下的只是一列列完成使命的稻稈。它們安詳?shù)靥稍诜秸奶镆爸?，隨著瑟瑟秋風不是挪動幾下。收割機忙完了，人就該活動起來了。一袋袋稻子如繁星一般點綴在沒有生命的田里，七零八落。而我們的任務就是把它們扛到公路上，曬開。老爸一馬當先，扛起一袋看上去似乎很有分量的稻子，風馳電掣般奔向馬路。老媽則稍遜色些，需要我的幫助才能扛起，然后也飛一般地走向馬路。他們一來一去，一彎一挺，反復濃縮了他們這些歲月以來的勞作的身影，讓人不免流下酸楚的淚水。我也想嘗試著和他們一樣，可袋子就像長了根似的，怎么都拔不起。望著他們，我只好無奈地在田里撿拾收割留下的“殘渣”，至少不能讓汗水澆灌的糧食輕易浪費了。

遙看遠方，煙霧繚繞，收割機聲、打稻聲、燒稈聲交織成一片，組成了這特殊季節(jié)中的一曲特殊的交響樂。公路上，拖拉機，板車忙開了，滿載著收獲與喜悅在路上來回穿梭。打稻機也在田間如老黃牛不眠不休。

夕陽西沉，到處火光四起。稻稈在烈火下化為灰燼。熊熊大火拖著壯麗的白煙直沖云霄，噼里啪啦炸開的遺留稻穗仿佛在為這壯觀景象伴奏。人們挑起各式家伙疲憊地踏上歸途。爸爸媽媽也在夕陽的余暉下結束了一天的勞累。他們并沒有埋怨，也沒有訴苦，只是強笑著回家。

回望如疆場一般的田野，凝視著漸漸微弱的火光，心中不由升起一股莫名的悲傷?？傆X得眼前這化為灰燼的稻稈就是父母短暫平凡的一生。他們歷經滄桑，吃盡酸甜苦辣，為的就是那一串稻谷，那一份希望。我們的父母又何嘗不是如此?他們終年奔波，他們?yōu)槲覀儬奚松凶羁少F的東西——青春。歲月蹉跎，他們在付出與奉獻中逐漸老去。他們完成了他們所謂的“使命”，他們用一生孕育了我們。我們或許會輝煌，會偉大，但他們卻注定了在平凡與沉默中離去。正如稻稈一樣，消失在茫茫人海。

看著夕陽下父母遠去的背影，回憶他們過去的種種，我的眼睛濕潤了……

關于煙的日記 篇5

我生活在萊卡小鎮(zhèn)，叫做林杰。我是萊卡小鎮(zhèn)上最厲害的魔法師，可是沒有寵物，所以沒法注冊洛克王國。

一個偶然的機會，鎮(zhèn)上有一只洛克王國的nono飛過，我便跳上了魔法飛船追著它。nono飛得不快，我易如反掌地追上了它。我跟著它飛了好久，來到了洛克王國的附近。??！好大的王國，里面有許多的洛克，他們走來走去，在干什么呢？

突然，nono被一群黑衣人襲擊了！他們撞毀了我的飛船，我掉了下來，發(fā)現(xiàn)nono身上有一個發(fā)光的箱子，nono看見了我，說：小洛克，快選擇一只寵物來打敗黑衣人！我拿起箱子，箱子里有3只寵物：喵喵、火花、水藍藍。我左思右想：喵喵一看就知道很貪吃，水藍藍是很弱小的、火花雖然好，不過很調皮這時，一道亮光劃過，出來了一只寵物，它全身藍色，只有三葉草似的的尾巴上有一點點黃色，長得十分可愛。我問他：你愿意幫我嗎？他點點頭，他還說他叫迪莫，是一只光系寵物。我叫他使用撞擊，他果然使用了，給黑衣人的惡魔叮狠狠的一擊。黑衣人轉身就跑，頭也不抬。

nono說：為了感謝你的救命之恩，我決定帶你去洛克王國注冊新生！去洛克王國注冊？這可是我夢寐以求的事情??！我歡呼起來，興高采烈的。我尾隨它來到洛克王國，這還真是一個美麗的國度，新鮮的空氣、繁華的街市、美麗的山水，真是世外桃源啊。

我來到魔法學院的教學樓，站在格里芬院長面前，他仔細地打量著我，終于開口說話了：想要來注冊新生，就必須經過考核。

他給了我一張潔白的卷子：

姓名：林杰

性別：女（一看就知道了，還要問）

年齡：9歲

身高：1.5米（這個也要問）

體重：30公斤

家庭住址：萊卡小鎮(zhèn)5單元2棟樓4樓

寵物：迪莫

我很快就寫完了，院長叫我9月1日來上課，現(xiàn)在跟叮叮一起去家園。

叮叮告訴了我家園的基本信息，也幫我把基本家具做好，他就走了。

我又來到農場，山姆大叔告訴了我農場的基本信息，有贈送了一些農作物和高級種子，又饋贈了10塊土地和一個手工稻草人。我還得到了2500個洛克貝。

關于煙的日記 篇6

今天，我在慧園教育學作文，得到一個驚天動地的消息老師會帶我們去游玩，我們十分開心，十分激動。

我們來到學校的電梯門口，馬上準備去春游。

我們興高采烈地走出學校，走過操場，我覺得天空是那么的藍，空氣是那么的清新，路邊的花草樹木是那么的碧綠。

我們不知不覺來到了天鵝湖。天鵝湖不大，但是十分精致。湖中的水清澈見底，水中還有幾只石天鵝。那些石天鵝并不比真的天鵝差。它們栩栩如生，好像就要展翅高飛，飛向高高的藍天。

離開美麗的天鵝湖，我們又來到了洲河邊的仙鶴游園。

陽春三月的洲河十分清澈。河面上微波粼粼，河邊上長滿了水草，這美麗的境界使我陶醉。突然，一只水鳥的叫聲把我從幻想中拉了回來。我聞聲望去，發(fā)現(xiàn)在不遠處有一座小島，小島上站著幾只水鳥在捕食。雪白的羽毛，像似在河面上的幾朵小白礬。多么美好的境界??！水鳥在歡快地歌唱，風兒輕輕地撫摸著我的臉頰，我們靜靜地寫作文。多么美好的意境?。∥曳路鹱兂闪艘恢凰B，快樂地飛翔在高高的藍天。

哎，這么快就要回學校了。我還想再玩一會兒呀！還想多看這一會兒春天的彩色。

關于煙的日記 篇7

坐快艇

8月4日，爸爸帶我們和賈智愚兩家人一起坐快艇去潿州島。

坐上快艇，快艇被那波浪弄得東倒西歪，全艇的人都嚇得大呼小叫，特別是奶奶嚇得臉色蒼白，大汗淋淋，雙手緊緊握著護攔。我勸奶奶別害怕，要放松，眼睛看遠處，可奶奶還是緊握不放，我無能為力了。

快艇開了，快艇被那驚濤駭浪弄得上下起伏，全艇的人歡呼雀躍，興奮不已?？焱г跓o邊無際的大海中飛馳，我覺得很爽快!快艇帶著我們乘風破浪，一會兒就到了潿州島。

坐快艇真開心啊!

云

8月4日，坐快艇時，我看見天上的云和海連成一片，形成了海天一色的景象。

海藍藍的，云的形狀千姿百態(tài)。有的像棉花糖，有的像綿羊，有的像玉皇大帝的天宮，還像花果山，看著這天宮和花果山，我想起了西游記的故事。

突然，賈叔叔說：快看，彩虹。我們都被美麗的彩虹吸引了，我數(shù)了數(shù)，彩虹有七種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

白白的云和五彩繽紛的彩虹真美麗啊!

看日出

8月6日清晨4點過，爸爸媽媽就叫我起床去貝殼沙灘看日出。

我們和賈智愚他們一起出發(fā)，天黑沉沉的，我們用手電筒照路。

到了貝殼沙灘，我們看見許多打漁船在打魚。過了一會兒，我們看見遠處天邊有一點點紅光，等了大概半小時，天漸漸亮了，可太陽還是沒出來，媽媽說可能今天云太厚了，看不到日出。我們正失望地想走，一個漁民老伯伯說：太陽快出來了。于是，我們又等了一會兒，果然，幾分鐘后，太陽從海里跳了出來。我們先看見一個小半圓，慢慢地變成半圓、大半圓，最后變成了一個紅紅的圓球。它升到空中，光芒四射，就像給大海鋪上了一床金亮亮的大被子。

這是我第一次看日出，原來太陽是從海里跳出來的。海邊的日出是多么美麗、多么壯觀啊!

潛水

8月5日，我們去石螺口潛水。

聽說在海底能看見小魚在身邊自由自在地游來游去，還可以看見美麗的珊瑚和五顏六色的貝殼和海螺。

到了石螺口，我和賈智愚迫不及待地換上了潛水服，就飛快地跑到大海里。在潛水老師的帶領下，我們慢慢地漂向海中間，這時我感覺很舒服。老師教了我們基本的潛水知識后就放手讓我們潛水了，我們開始往下沉，這時我心里害怕極了。賈智愚嚇得哭了起來，老師說：還沒潛下去就哭了，還是不是男子漢?我們都緊緊抓住老師的手不放，對老師說：我們不潛了。

我們無精打采地回到岸上，這次潛水真失敗。

海洋之窗

8月7日，我和賈智愚還有爸爸們一起去海洋之窗玩。

一進門，我們就看到了千姿百態(tài)的小魚游來游去，十分可愛。我們往前走，聽到有人說：抓魚了，這邊可以抓魚了。我們聽到后就立即跑過去抓魚，但卻什么都沒抓到。

我們繼續(xù)往前走，看到有人在喂海龜，于是我們也去喂，我們用白菜喂它，海龜看到了白菜那可不得了，爭先恐后地把白菜搶光。

我們又往前走，看見了十分誘人的珍珠，五顏六色的十分好看。

今天在海洋之窗玩得真高興。

關于煙的日記 篇8

十一月七日星期五，今天是個晴朗的好天氣，老師帶我們去丹鳳山做戶外教學，老師說今天要去年土坑、壺穴和情人廟，在去黏土坑的途中，我們在很多大石頭的地方玩，其中有一顆高達三層樓的大石頭，我試爬了好幾次才爬上去，攀爬過程中雖有凹下的石縫可以抓住，但是爬到十分之六的時候就沒地方可以抓了，完全要靠腳踩著石頭爬上去，爬完時我們便出發(fā)去黏土坑了。

我們走了好遠的上坡路段，終于到達黏土坑，我的腳都快要斷掉了呢！但奇怪的是只看到一堆石頭，老師說：“其實這些石頭都是黏土，只是因為太久沒下雨了所以都干硬了。”然后我們就拿了一點點的黏土，但是有人拿很多，所以老師說只能拿一塊，不過五號沒聽到所以就拿了很多。

玩完后，我們出發(fā)去情人廟，到達后我們把背包放到涼亭便跑去許愿池了，水池中間設有丟錢的甕，有人丟進求子、求光明、求財......等，我丟進求子、求財兩個，但是有人十個錢丟進八個，丟完我們就去吃午餐了，有些同學還去買魚飼料撒給池里的鯉魚吃，吃完我們就要去壺穴，可是老師說沒時間不能去，所以我們就直接回去了，回程中我們看到許多有趣的東西，回到教室時，謝明叡把黏土泡軟星期一再拿，然后我們就去上自然課了，今天真是快樂。

關于煙的日記 篇9

暑假的到來，突然間給廣州這座繁華熱鬧的大都市帶來了無數(shù)的女人和孩子，那些散落在五湖四海的女子像潮水一樣，跟隨著孩子一批一批地乘著火車涌進廣州，擠進那一個個簡陋單調的出租小屋。那些孤單的男人們在清寂狹小的房間里，突然間就看見了日思夜想的妻兒，望著猛然間竄高了一截的孩子，心里油然生出許多的驚喜，漸漸地相處下去，眼看著日益長大的孩子脫了當初的萌稚，那種陌生的感概與親情缺失遺留的種種微小的憾恨漸漸地凝聚，將男人們存留在心里的一絲豪情無情地磨挫著，轉身，望著自己寂寞時日夜思戀的女人，因著時空的隔離已日漸地疏離，才發(fā)現(xiàn)那僅存的一絲念請不過是自己寂寞時一縷美麗的遐想，在狹小的出租屋里，各自無遮無掩地裸著自己的滄桑與缺陷，用純熟的鄉(xiāng)音聊著點滴瑣屑的家長里短，那份無所顧忌的舒適終于讓人明了，親情原來是一件老舊的棉衣，那一層老舊的油漬里擁擠纏裹的是綿長歲月里無法訴清的溫情。

自從買了火車票，決定帶孩子去廣州看望他的爸爸，越兒便一心巴望著日子能快點過，那種有所期盼的心情溢于言表，讓他日日在清晨下床的第一件事便是拿筆劃掉一天的日子。

八月一日，我們終于坐上了火車。

初次出遠門的孩子始終興奮地在火車上東張西望，他的快樂感染了我，我們相伴而行，起初那種籠罩在心里的恐懼與愁緒，在孩子的激情中煙消云散，我突然間發(fā)現(xiàn)外面的世界原來并沒有想象中的那么可懼。

八月，正是熱的日子，所以并不覺得廣州與家鄉(xiāng)有多大氣候上的差別。呆了幾天晴熱的日子后，便開始體驗下雨的天氣，悶熱與潮濕讓人的皮膚總是粘粘的，似乎稍微的擰一下便可擰出大把的水來，這讓不怎么流汗的我多少體驗了些流汗的暢快。而越兒愛流汗，因為悶熱生了些熱痱子，那模樣讓人甚感難受，但小東西因為有了可以經常和爸爸一起玩耍的快樂，倒不怎么記掛那一身熱痱子。至于天空，總是前會兒還晴朗朗的天，轉眼就烏云密布，電閃雷鳴，陣陣狂風卷著瓢潑般的大雨從天而降，那節(jié)奏的迅疾總是讓人措手不及，那些掛在出租屋窗框上的衣服總是在來不及取下的剎那被雨水淋濕，我們急速地取下那些衣服，在巴掌大的房間里拎著那些衣物惆悵地隔窗觀雨，心上平添許多的懊惱，黃昏的時候，潮潤的衣物換穿在洗凈的身上，就像抑郁的人心，永遠在快樂與悲傷的邊緣徘徊，在現(xiàn)實與夢想里跌宕起伏，摔打摸爬，得著的永遠是不夠暢快的滯重與黏糊的感覺。

夫是在小鎮(zhèn)的郊區(qū)工作著，在那工業(yè)園區(qū)里體驗不到都市的繁華與豪奢，平坦綿延的地勢也體驗不到郊野的神秘與浪漫，齊整劃一的田畝一眼望去已失了自然的美感。一切都那么規(guī)整，無言地訴說著人力的精明與能干。

我們租住的村子四周圍種滿了芭蕉樹，芭蕉和香蕉長得很像。許是我們買得不夠地道，芭蕉給我們的印象是長得肥短，味道又酸又澀，拎在手里又沉又重，自己長熟的香蕉味道綿軟香甜，與我們在家鄉(xiāng)水果攤上買的香蕉味道是有著極大差別的。原來人為催熟的水果是時時刻刻在滲透著我們的日常生活的，至于芭蕉與香蕉細細比較起來，所有相似的東西最后的最后只能是這樣一種一眼看去不過是相似的惆悵與遺憾了。

我們租住的地方雖然是在村子里，這里看不出我們在家鄉(xiāng)農村的荒涼味，那一幢幢漂亮豪華的私房顯示了本地居民的富裕與闊綽，房子周邊生長繁茂的菜蔬寧靜地訴說著時光的美好。我們來的季節(jié)正是龍眼成熟的季節(jié)，村子里家家戶戶的門前都種著龍眼樹，沉甸甸的龍眼成串成串地垂掛在枝上真漂亮。我們牽著孩子在村子里走過，沿路有住戶在路邊賣龍眼，價格在二元五到三元五之間，算得上價廉，剛從樹上摘下的龍眼味道甜津津的，可真好吃，怎么吃都覺著沒吃夠的感覺。我呢也和許多外地人一樣，買了一袋又一袋，盡著肚子吃了，原來這樣子沒有節(jié)制的吃也是一種純樸的快樂。

我們到的那一條晚上，出門買了兩雙拖鞋，第二日清晨便壞了一雙。在小集市上我們逛了又逛，一切商品看起來都那么粗糙，集市的格局怎么看都像是放大的積木拼搭起來的。此地屬于工業(yè)園區(qū)，聚集的是全國各地來的農民工，他們帶著那些小小的夢想，與家鄉(xiāng)同來的伙伴聚居在一起，勤儉地勞作著，那份節(jié)衣縮食的日子里隱藏著多少背井離鄉(xiāng)的凄涼況味，還有夢想著有朝一日回家鄉(xiāng)，在親友羨慕的眼光里揮霍一頓的豪邁感。

我們租住的'一層樓里有一年輕的小兩口正在收拾著房間準備搬家。那男子站在一大堆物件里，每一樣東西都是反復拎起放下，那份神情里透漏著百般的不忍舍棄，但地兒實在太小，小屋堆擠得滿滿的，實在是快到無地兒落腳了，即便打算新搬進去的家也不過是如此這般大小的空間，那男子這樣拿一拿又放下，那樣摸一摸又移開了手，在去留之間難于取舍。丟掉那些舊東西就是丟掉舊有的時光，丟掉隱藏在舊時光里的喜怒哀樂，也難怪他們清理物件時那樣牽牽連連，其實是一份牽纏的懷戀在眼睛里流連，是難舍的舊日情懷在實物與心間勾連，此刻的丟棄只怕是連著往日的自己一并兒丟棄，如此一路走一路棄，只怕他日背著壓縮的行囊回家鄉(xiāng)，人生的記憶早已風干成一片枯葉，那些青春、夢想、奮斗的時光已丟棄在輾轉奔波的路上。這泡菜壇子得丟掉呢。那男子抱著完好的壇子反復在手掌間轉悠，這不是那時節(jié)想吃泡菜，你去買的壇子嗎?回來的時候順便給我買了畫夾呢。那女子是在病中，正躺在床上，一臉的閑寂，時不時抬頭順著她愛人的身影與聲音望過去，于是往日情景便在兩人間喁喁地訴說起來。??！他倆曾經甜蜜的時光此刻正在那些舊有的物件上朝著前方蔓延。原來幸福相愛最好的方式便是如此這般相互陪伴著彼此，哪怕一無所有，哪怕居無定所！

原來人在他鄉(xiāng)品的是起伏沉淪的滄桑，物在它鄉(xiāng)品的是輾轉稀有的珍貴！

關于煙的日記 篇10

或許五一長假你過得很快樂，或許你有這一點點遺憾，或許你……怎么形容我的假期生活呢?用一個字來形容，慘!是的，我的假期就是這么慘!

長假的第一天，我就被樓下熱鬧的喧嘩聲吵醒了，我穿上睡衣走到床腳邊看了看，對面的一家正在裝修，“滋啦啦的響聲吵得我難以入眠，我實在不能忍耐，我發(fā)泄地大喊一聲：“吵死啦!“王佳麟，輕點，我再看電視!”話音剛落，樓下就傳來了媽媽不可抗拒的命令聲。

為了彌補我的睡覺時間，我干脆跑到樓下，向媽媽提出一個請求：“媽媽，我想看電視……”話還沒有說完，當即被媽媽打斷了：“你不會看看，我在看電視!”“那玩一會兒電腦呢?”“休想!一放假就想到玩，作業(yè)連一個字都不寫!早上臉不洗，牙不刷，還沒吃早飯就想到玩!你有這功夫先把長假作業(yè)完成，還能考慮考慮，把備忘錄拿給我來看!”媽媽的聲音一下子提高了一個八度，我這能照辦，在媽媽面前，我想一只可憐的小狗，而它是森林之王---老虎，對，母老虎!

媽媽看了看我的備忘錄，拿起筆在幾項作業(yè)前打了個星號。命令我在三點之前入若是完不成，就別想在看一會兒電視，碰一下電腦，我接過一看，差點休克，天吶，這是什么魔鬼訓練啊?居然要我在三點之前作完所有數(shù)學作業(yè)和語文六頁摘抄?!開什么玩笑?!可我又不能討價還價的!拿走備忘錄就沒命地趕作業(yè)連字的美觀都不管了，完成作業(yè)要緊。終于在三點之前寫完了“天書”，我已經累得不行了，連玩得力氣也沒有了，我只能往床是一躺，休息去了。

哎，五一長假，我怎么這么慘?平時媽媽要上班，我每天還能玩半個小時，怎么一到放假，媽媽也一樣放假，我連一分鐘都不能玩了呢?這是我說長假慘的原因了。

關于煙的日記 篇11

歐耶！終于可以去大銅像玩了！太好了，我收拾收拾就和爸爸媽媽一起出發(fā)了。

做了半小時的出租車，終于到了大銅像景區(qū)的門口，我看到了一雙參天巨手，它的一個小指都比我人還高，我猜

這就是按照大銅像的手的尺寸做出來的手，我大聲驚呼：既然它的小指都有1米5幾，那它的整個身體肯定有99米高。媽媽和爸爸幫我拍了幾張帥氣的照片，便進去了。

剛進大門，我就被里面各式各樣的事物給怔住了：圓心的巨大蓮花、一個裝滿魚和烏龜?shù)拇笏?，更引人注目的是有一個巨大的棕紅色大鼎，我一看到鼎就跑了過去，我想試試這鼎的重量，我提了一下大鼎，根本提不動。后來才發(fā)現(xiàn)這是一個設備。底下有一個水龍頭，應該是放掉雨水的。

我們走到售票處買了三張票就進入真正的風景區(qū)了。首先映入眼簾的是一個大水池，里面有不計其數(shù)的金魚和金錢龜，我又發(fā)現(xiàn)水池上有好幾塊石頭，那些烏龜全部趴在上面曬太陽，我想喂點蛋糕給它們吃，但我忘記了我們并沒有買吃的(因為來的時候太匆忙，沒買，準備在這里買)所以我就放棄了這個想法。

我們又繼續(xù)往前走，走了一會兒，肚子也餓了，我們便打算先吃一點東西再玩，可是我們找了半天也還是沒有看到餐廳，我們只好餓著肚子爬山，“哎呀！餓死我了！餐廳在哪里??？”突然，我看見了一個指示牌，上面寫著餐廳兩個字，我向指示牌的方向走去，并沒有發(fā)現(xiàn)所謂的餐廳。我和媽媽實在餓極了，走了一會兒，媽媽看到了一個洗照片的小車子，媽媽以為那個是餐車，這使我哭笑不得，而我更好笑，竟然把香看作成了羊肉串！

功夫不負有心人，在我和媽媽的努力下，我們終于快要走到大銅像了，這時眼前出現(xiàn)了一個小店，我有點不相信自己的眼睛：這難道真的是小店嗎？真是功夫不負有心人??！這下終于可以飽餐一頓了，可是現(xiàn)實卻令我大為失望。

我走進小店一看，額，這根本就不是一個小店，只是一個有一些火腿腸、方便面和豆腐干的房子而已。唉，管那么多呢，只要可以填飽肚子就可以了，爸爸想買三包方便面，加一包豆腐干，可是營業(yè)員卻給出了35元這個天文數(shù)字：什么？才買了三包方便面和一袋豆腐干唉！就35元？真是太黑心了吧！唉，可是，為了填飽肚子，這次也就認了吧，我迫不及待地打開方便面才泡了一分鐘不到就打開來吃，眨眼間就吃光了，看來這次我真的餓壞了。吃完方便面后我精神爆滿，一口氣就跑上了上百節(jié)的樓梯，我登上高頂，轉身一看，嚇死寶寶了??！這么高！我都不知道我是怎么上來的！我再轉身抬頭一看，媽呀！這么高，這個大銅像果然名副其實啊！我們買了一條祈福帶，便上了“蓮花臺”在蓮花臺上可以看到整個青陽的景色！爸爸把祈福帶上寫了我們全家6口人的名字，掛到了柱子上。

后來我們還碰巧看到了難得的飛天表演，就戀戀不舍地回家了。