培訓(xùn)考試總結(jié)

培訓(xùn)考試總結(jié)(精選八篇)。

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培訓(xùn)考試總結(jié) 篇1

導(dǎo)語：

新開門店練習(xí)人員須知

練習(xí)地點(diǎn)：****門店

新開門店練習(xí)當(dāng)真人：門店經(jīng)理

練習(xí)人員標(biāo)準(zhǔn)

1、??? 行動標(biāo)準(zhǔn)

1、著裝要求：

練習(xí)員工每日（含節(jié)假日值班）到崗后男員工應(yīng)穿戴為單色襯衫（以白襯衫為主）、深色西褲、黑色皮鞋，女員工應(yīng)穿戴單色襯衫（以白襯衫為主）、深色西褲、不露趾的黑色皮鞋，并化淡妝、長發(fā)束起，精確佩帶工牌。（其他要求參照《門店員工行動典范》）

2、? 規(guī)律要求：

A、嚴(yán)厲服從公司各項(xiàng)辦理法則，服從練習(xí)門店各項(xiàng)工作安排和要求；

B、遵循門店的上下班時(shí)候，按時(shí)打卡；

C、上班時(shí)候不經(jīng)崗?fù)へ?zé)任人允許不得擅自外出，超出一小時(shí)當(dāng)曠工處理；

3、? 辦公秩序要求：

A、服從辦公秩序，不打鬧、叫囂、隨便翻看他人的物品和文件；

B、辦公區(qū)制止抽煙，如抽煙請到指定地點(diǎn)；

C、保持辦公區(qū)的衛(wèi)生，鞏固扔紙屑和其他雜物；

D、

? 開完會或下班后要將本身的辦公桌椅按要求擺放整齊，桌面料理干凈；

E、 復(fù)印資料要爭得崗?fù)へ?zé)任人的贊成，并做好掛號；

4、接打德律風(fēng)要求：練習(xí)員工在接打德律風(fēng)時(shí)必須立場熱忱溫和，語和諧緩速度適中，吐字清楚，不隨便打斷對方；回答題目內(nèi)容大略不漫談，解答題目耐煩細(xì)致；接聽德律風(fēng)不得利用免提，講話聲音不得過大，不能感化其他平常工作秩序；制止打私家德律風(fēng)；

5、練習(xí)期間，和練習(xí)門店員工彼此恭敬、彼此進(jìn)修、彼此明白、彼此救助；

6、自動自動，謙和好學(xué)，愛惜轉(zhuǎn)瞬的練習(xí)機(jī)遇，與崗?fù)そ淌诤屯陆⒑湍阑ブ上担?/p>

2、??? 練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)

1、根據(jù)公司要求，自動自動結(jié)束練習(xí)任務(wù)；

2、跟崗練習(xí)應(yīng)珍視表面知識與實(shí)踐操縱相聯(lián)合，對練習(xí)部分供給的親手操縱的機(jī)遇予以愛惜并當(dāng)真對待；

3、自動發(fā)覺題目并竭力探討題目的謎底；

4、每日做好日練習(xí)日記（見附表5），總結(jié)一天練習(xí)的得失，作好第二天的籌劃、富裕利用轉(zhuǎn)瞬的進(jìn)修時(shí)候；

5、當(dāng)真聽講，恭敬講課教授，服從講堂規(guī)律；做好筆記，自動思慮，遇題目在得當(dāng)?shù)臋C(jī)遇與教授探討；

6、當(dāng)真填寫人力資本部屬發(fā)的各種表格。

練習(xí)方法

1、集結(jié)講課

在練習(xí)的前一周內(nèi)，由人力資本部安排分部各部分當(dāng)真工錢掃數(shù)練習(xí)人員講課。（見附表1）。請聽課人員做好筆記、當(dāng)真聽講、自動發(fā)起題目，并于每節(jié)課后填寫培訓(xùn)專員下發(fā)的對課程和教授進(jìn)行評估的表格，以后由新分部培訓(xùn)專員匯集；

2、跟崗練習(xí)

1、除集結(jié)培訓(xùn)外，別的時(shí)候均為跟崗練習(xí)（安排見附表2）。練習(xí)人員應(yīng)根據(jù)《崗?fù)づ嘤?xùn)綱領(lǐng)》的要求盡快把握本職工作內(nèi)容后，自動參加實(shí)踐操縱并側(cè)重ERP系統(tǒng)的進(jìn)修及其在實(shí)際工作中的應(yīng)用；

3、 練習(xí)評論辯論

練習(xí)期間，人力資本部將構(gòu)造門店主任與練習(xí)人員漫談，評論辯論練習(xí)中存在的題目。期間解答受訓(xùn)人員的疑問，教授告成經(jīng)驗(yàn)，賜與平常工作特別是開業(yè)籌辦工作和ERP系統(tǒng)的利用賜與教導(dǎo)。

練習(xí)集會

要求：每天晚上要各個(gè)小組由組長調(diào)集開一次部分見面會，講談每天的練習(xí)環(huán)境，反應(yīng)練習(xí)存在的題目，然后將定見匯總上報(bào)帶隊(duì)隊(duì)長或直接反應(yīng)給練習(xí)地人力資本部。

練習(xí)考核

1、

?? 練習(xí)考核

A.測驗(yàn)

書面測驗(yàn)：

入職綜合知識測驗(yàn)、商品知識和銷售流程、技巧測驗(yàn)、行動典范和辦事承諾測驗(yàn)三種，試題由培訓(xùn)專員籌辦；

上機(jī)測驗(yàn)：

●門店交易人員及其他與ERP密切相干崗?fù)みM(jìn)行ERP操縱的測驗(yàn)，試題由培訓(xùn)專員當(dāng)真匯集，各崗?fù)ぎ?dāng)真人幫忙籌辦；

●掃數(shù)辦事人員的打字速度測驗(yàn)

（60字/分合格）

B.考核：練習(xí)結(jié)束前崗?fù)そ淌趯毩?xí)人員的考核，同時(shí)練習(xí)人員也要對每位崗?fù)ぞ毩?xí)當(dāng)真人進(jìn)行書面考核（見附表），于練習(xí)結(jié)束前交至人力資本部；

注：測驗(yàn)與考核時(shí)候由人資部安排

2、開業(yè)籌劃

練習(xí)人員在對口崗?fù)ぎ?dāng)真人的教導(dǎo)下，編寫本崗?fù)さ拈_業(yè)籌劃，最終由人資部構(gòu)造相干人員和練習(xí)人員對開業(yè)籌劃進(jìn)行評論辯論。

3、練習(xí)總結(jié)

練習(xí)人員在練習(xí)結(jié)束前進(jìn)行練習(xí)總結(jié)，收齊后報(bào)分部培訓(xùn)主管。

??

培訓(xùn)主題：強(qiáng)化練習(xí)、盡快自力操縱、告成開業(yè)

?

注：練習(xí)期間，掃數(shù)人員如不能按原籌劃連續(xù)練習(xí)的，必須事前向人資部申請.

培訓(xùn)考試總結(jié) 篇2

導(dǎo)語：教學(xué)管理歷來是學(xué)校管理的重要內(nèi)容,也是教導(dǎo)主任最基本的工作之一。在科學(xué)的教育教學(xué)思想理念下，教學(xué)管理不僅是學(xué)校教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證，而且在教師發(fā)展、教育教學(xué)改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作（主要分教學(xué)和教務(wù)兩個(gè)大的方面），同時(shí)又是學(xué)校的中心工作，因此我一直花費(fèi)大力氣，集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。十年來，我堅(jiān)持一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓文體活動（第二課堂），堅(jiān)

傳授辦理歷來是黌舍辦理的緊張內(nèi)容,也是教導(dǎo)主任最根本的工作之一。在科學(xué)的教誨傳授思維理念下，傳授辦理不可是黌舍傳授工作運(yùn)行的根本和包管，并且在教師成長、教誨傳授改革等諸多方面均闡揚(yáng)著非常緊張的效用。傳授辦理工作是一項(xiàng)特別紛亂的工作（緊張分傳授和教務(wù)兩個(gè)大的方面），同時(shí)又是黌舍的中間工作，是以我一貫耗費(fèi)大力大舉氣，集結(jié)緊張精神抓好傳授辦理工作。十年來，我堅(jiān)定一手抓傳授質(zhì)量，一手抓體裁活動（第二講堂），堅(jiān)定“兩手都要抓，兩手都要育人”的主旨，明了本身的工作職責(zé)，幫忙校長自力刻、自動地、創(chuàng)設(shè)性地進(jìn)行工作，使一切工作進(jìn)一步典范到位。緊張做法有以下幾點(diǎn)。

1、狠抓傳授進(jìn)程辦理，典范教師傳授行動

要管好傳授工作，就要抓好傳授工作的全進(jìn)程根本關(guān)鍵。傳授工作的進(jìn)程，可分為備課、上課、安排和批改功課、課外帶領(lǐng)、觀察測驗(yàn)五個(gè)根本關(guān)鍵，這五個(gè)根本關(guān)鍵抓好了，傳授工作的質(zhì)量就有包管。

1、抓備課

當(dāng)真?zhèn)湔n是上好課，進(jìn)步講堂傳授質(zhì)量的前提，也是進(jìn)步教師傳授程度的有效方法。我對備課工作的辦理緊張是，最終應(yīng)向全部教師發(fā)起備課的要求；其次要當(dāng)令抽查教師的備課環(huán)境，杜絕教師無教案上課。

2、抓上課

上課是傳授的中間關(guān)鍵，是進(jìn)步傳授質(zhì)量的主渠道，我在辦理上課時(shí)，最終向全部教師發(fā)起上好課的根本要求；其次我凡是性進(jìn)行巡課或深切講堂聽課，及時(shí)發(fā)覺講堂傳授題目并加以辦理。

3、抓功課安排與批改

安排和批改功課是傳授中不可忽略的工作，它對門生消化、鞏固知識，成長智力，培養(yǎng)本領(lǐng)都有龐高文用。同時(shí)還可以從中查抄上課的結(jié)果，敏捷獲得反饋信息，及時(shí)改革傳授。我對這一關(guān)鍵的辦理，一是要教導(dǎo)教師科學(xué)地安排功課，禁止門出產(chǎn)生太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是對功課的批改要有明了的要求；三是按時(shí)抽查門生功課，及時(shí)總結(jié)安排批改功課的經(jīng)驗(yàn)。

4、抓課外帶領(lǐng)

課外帶領(lǐng)是課外施教的緊張辦法，是培養(yǎng)優(yōu)秀生與幫扶學(xué)困生的有效路子。我最終救助教師精確認(rèn)識課外帶領(lǐng)的效用，分析門生進(jìn)修環(huán)境，明了帶領(lǐng)辦法，因材施教；其次救助教師改革課外帶領(lǐng)的方法，做到事半功倍。

5、抓測驗(yàn)和觀察

測驗(yàn)和觀察是查抄傳授結(jié)果，進(jìn)一步改革傳授工作的緊張辦法，我特別珍視這一關(guān)鍵的辦理。在辦理中緊張做了以下幾點(diǎn)：（1）建立測驗(yàn)觀察軌制。測驗(yàn)觀察次數(shù)要得當(dāng)，不能把測驗(yàn)作為傳授辦理的批示棒；測驗(yàn)式樣要五花八門，符合新課程改革的要求，以利周全查抄質(zhì)量。（2）對測驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，構(gòu)造教師進(jìn)行質(zhì)量分析，探討進(jìn)一步改革傳授，進(jìn)步傳授質(zhì)量的辦法。

2、加強(qiáng)進(jìn)修、真抓實(shí)干，獲得傳授辦理講話權(quán)

教導(dǎo)主任是黌舍傳授辦理的詳細(xì)構(gòu)造者和辦理者，教導(dǎo)主任要將緊張精神用于抓傳授，鉆研傳授交易，竭力懂得傳授，成為大家大家，成為有威望的、博學(xué)多識的傳授專家，才華獲得辦理、傳授的講話權(quán)。

1、教導(dǎo)主任要加強(qiáng)進(jìn)修。任期內(nèi)，我前后參加過教師平凡話培訓(xùn)，wto知識的培訓(xùn)，進(jìn)修本領(lǐng)構(gòu)筑培訓(xùn)，國際化競爭培訓(xùn)，知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，謀劃機(jī)培訓(xùn)，小學(xué)教師第二輪連續(xù)教誨校本培訓(xùn)。XX年私費(fèi)到蚌埠市參加“淮河之春”全國名師傳授觀摩活動。XX年、XX年年前后兩次赴市參加名師傳授觀摩活動，屢次參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教研會。凡是到縣實(shí)行小學(xué)聽“骨干教師”觀摩傳授，汲取精粹，博取眾家之長，連續(xù)提拔本身的傳授藝術(shù)。經(jīng)過議定新課程的進(jìn)修，我把握了新的傳授理念，建立了新的教誨觀、成長觀和門生觀，本身的傳授行動也在連續(xù)的產(chǎn)生著變化。實(shí)在，傳授是一門藝術(shù)，她吸引著我連續(xù)的去發(fā)覺，去攀登。

培訓(xùn)考試總結(jié) 篇3

為了切實(shí)提高職工安全意識，增強(qiáng)職工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，我礦“以需求為導(dǎo)向、以技能為本位”，狠抓了“安全培訓(xùn)”工作，使我礦職工安全業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)提升到了一個(gè)新的水平。本月共舉辦各類培訓(xùn)班9期，培訓(xùn)232人;(包括外出培訓(xùn))我們的具體做法是：

一、完善了培訓(xùn)考核機(jī)制

通過樹立“培訓(xùn)是企業(yè)的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”觀念，積極營造有利于員工培訓(xùn)的良好環(huán)境。制定了培訓(xùn)管理剬度”。調(diào)動和發(fā)揮職工學(xué)習(xí)的積極性，建立培訓(xùn)學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，推進(jìn)培訓(xùn)工作制度化建設(shè)。

在操作人員技能培訓(xùn)方面，加快技術(shù)新人脫穎而出;促進(jìn)技術(shù)工人崗位成才。制定了《一人多證實(shí)施辦法》，鼓勵(lì)操作人員在精修本職技能的同時(shí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書》，逐步達(dá)到“一崗精、二崗?fù)?、三崗會”的培?xùn)目標(biāo)和“轉(zhuǎn)崗能上崗，上崗能勝任”的目的。

按照“一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、短缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)”的原則，構(gòu)建培訓(xùn)考核機(jī)制。建立“員工培訓(xùn)月度檢查考核”。提高員工的學(xué)習(xí)自覺性，建立了培訓(xùn)考試制度，大力推進(jìn)職工素質(zhì)工程。

二、實(shí)施了“三基”培訓(xùn)

建立對管理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級平臺”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。

1.實(shí)施各級管理人員的安全基礎(chǔ)理論教育。以提高管理人員管理工作能力和水平，開拓他們的視野，通過培訓(xùn)加強(qiáng)了員工的執(zhí)行力，激發(fā)了員工無限的工作熱情。

2.實(shí)施專業(yè)技術(shù)人員的基本知識學(xué)習(xí)。一是結(jié)合新技術(shù)的應(yīng)用，鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員掌握技術(shù)知識，全面提升專業(yè)技術(shù)干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極鍛造專業(yè)技術(shù)人才鏈;二是繼續(xù)開展了一人進(jìn)修，大家受益的“連動培訓(xùn)”，擴(kuò)大新技術(shù)、新知識的傳播范圍。

3.加強(qiáng)崗位操作人員的基本技能訓(xùn)練。使培訓(xùn)工作與選拔拔尖人才相結(jié)合，與提高崗位操作能力相結(jié)合，與技能鑒定相結(jié)合，切實(shí)提高崗位操作人員的技能水平，形成“以點(diǎn)帶線，以線帶面”的培訓(xùn)格局。

培訓(xùn)考試總結(jié) 篇4

學(xué)生培訓(xùn)考試總結(jié)

近年來，許多學(xué)生都在進(jìn)行各種類型的培訓(xùn)，包括學(xué)術(shù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等。這些培訓(xùn)的目的是讓學(xué)生獲得更多的知識和技能，以應(yīng)對日益激烈的競爭。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生需要參加考試，以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。本文將對學(xué)生在培訓(xùn)考試中應(yīng)該注意的事項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)。

首先，學(xué)生在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽課，積極參與討論，理解所學(xué)知識的關(guān)鍵點(diǎn)。在這個(gè)過程中，學(xué)生應(yīng)盡可能地做到專注，避免分心或走神。如果覺得自己無法專心地聽課，可以考慮尋求幫助或者采取相應(yīng)的措施，例如練習(xí)冥想或者進(jìn)行一些放松練習(xí)。此外，學(xué)生還應(yīng)注意記錄重要信息，在需要的時(shí)候可以回顧或者復(fù)習(xí)。

其次，在進(jìn)行培訓(xùn)期間，學(xué)生不僅需要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還應(yīng)與其他學(xué)生進(jìn)行溝通和合作。這樣，可以使自己更好地理解和掌握所學(xué)知識。同時(shí)，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和推動力，提高學(xué)習(xí)效率。

在準(zhǔn)備考試時(shí)，學(xué)生應(yīng)該制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃可以包括復(fù)習(xí)的主題、復(fù)習(xí)的時(shí)間等方面。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)來確定這個(gè)計(jì)劃。在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，可以采用不同的方式，包括朗讀、筆記、繪圖等。這些方式可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。

考試時(shí)，學(xué)生需要保持冷靜和自信的狀態(tài)，不要被緊張和焦慮所左右。學(xué)生可以在考前進(jìn)行相應(yīng)的放松和調(diào)整，例如進(jìn)行深呼吸、冥想或者進(jìn)行一些運(yùn)動。在考試期間，可以先瀏覽一遍整張?jiān)嚲?，確定哪些問題是比較容易的，哪些是比較難的?？梢韵冉鉀Q容易的問題，再破解難題。

總之，學(xué)生在進(jìn)行培訓(xùn)和考試的過程中，需要不斷地調(diào)整和逐步完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)。只有這樣，才能更好地獲得知識和技能，應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)考試總結(jié) 篇5

蓋家小學(xué)教師接受安全知識培訓(xùn)和考核

為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的安全意識，提高教師安全管理水平，確實(shí)做到教師人人懂安全，人人抓安全，把安全工作落實(shí)到自己的崗位職責(zé)中。4月1日下午，蓋家小學(xué)對全體教師進(jìn)行安全知識教育培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)圍繞當(dāng)前學(xué)校的安全形勢，由學(xué)校分管安全的領(lǐng)導(dǎo)分別從校園事故產(chǎn)生的原因、學(xué)生傷害事故處理辦法、教師注意事項(xiàng)、安全事故處理等方面進(jìn)行了深入淺出地講解，并有針對性地分析了幾個(gè)校園常見安全事故案例，從而使每個(gè)人既認(rèn)識到校園安全的重要性，又進(jìn)一步明白了怎樣預(yù)防和處理相關(guān)的安全問題，特別明確了教師的安全責(zé)任：“學(xué)校安全無小事，學(xué)生生命重如山”，全體教師表示會時(shí)時(shí)講安全，處處要規(guī)范。

通過此次培訓(xùn)，使全體教師更加全面地了解了當(dāng)前學(xué)校安全工作形勢，明確了安全工作的有關(guān)政策、法律、法規(guī)，掌握了學(xué)校安全管理的基本知識，開展安全工作的方式、方法，增強(qiáng)了防范學(xué)校各種安全事件的能力。

4月19日，蓋家小學(xué)組織全體教師參家小園安全知識考試。本次安全知識考試涵蓋了日常教學(xué)安全要領(lǐng)、小學(xué)生意外傷害急救、食堂食品安全衛(wèi)生、疾病防控安全、道路交通安全、防火防電安全等多方面的內(nèi)容。問題有兩種類型：單選題和簡短回答案例。 問題的內(nèi)容與每個(gè)老師和學(xué)生的安全都息息相關(guān)。

考場里，老師們認(rèn)真考查答題，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)圓滿完成了所有答題。

通過考試，提高了全校教師的安全意識，提高了每個(gè)人預(yù)防和處理事故的能力。

培訓(xùn)考試總結(jié) 篇6

教 育 學(xué)

一、名詞

1、學(xué)校教育：學(xué)校教育是指有專門的教育機(jī)構(gòu)所承擔(dān)的、由專門的教職人員所實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的，以影響學(xué)生的身心發(fā)展為首要和直接目標(biāo)的教育活動。

2、義務(wù)教育：是指依據(jù)國家法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受的，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。（重點(diǎn)）

3、教育學(xué)：研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。（重點(diǎn)）

4、遺傳素質(zhì)：遺傳素質(zhì)也成為遺傳，是指人的先天的解剖生理特征，主要表現(xiàn)在人的機(jī)體構(gòu)造、形態(tài)、感覺器官以及神經(jīng)系統(tǒng)的特性等。（重點(diǎn)）

5、環(huán)境：指人生活于其中，圍繞在人周圍并影響人的發(fā)展的一切外部世界。

6、主觀能動性：是指人的主觀意識對客觀世界的反應(yīng)和能動作用，它是人的主觀意識方面的特征，故稱為主觀能動性。（重點(diǎn)）

7、教育目的：狹義的教育目的是指國家把受教育著培養(yǎng)成為什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對受教育者的總的要求。（或單選）

8、教育方針：是教育工作者的宏觀指導(dǎo)思想，是指一個(gè)國家或政黨根據(jù)一定的社會政治、經(jīng)濟(jì)和文化的要求，為實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期的教育目的而制定的教育工作的總方向。（或單選）

9、培養(yǎng)目標(biāo)：是教育目的在各級各類教育機(jī)構(gòu)的具體化，也就是不同類型、不同層次的學(xué)校培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。（或單選）

10、智育、德育、體育、美育、勞動技術(shù)教育，P94定義，重單選

11、素質(zhì)教育：依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，以尊重學(xué)生的主體性和能動性，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。

12、教師：是旅行教育教學(xué)職責(zé)的專職人員，承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。（重點(diǎn)）

13、教師資格證制度：國家對教師職業(yè)實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度，是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員最基本的要求。（重點(diǎn)）

14、教師聘任制度：在聘任雙方平等自愿的前提下，由學(xué)校或教育行政部門根據(jù)學(xué)校崗位的設(shè)置，聘請有教師資格的公民擔(dān)任相應(yīng)的教師職務(wù)的一項(xiàng)教師任用制度。（重點(diǎn)）

15、教師輪崗制：又稱教師交流制或教師輪換制，是指為了促進(jìn)教師成長和教育均衡，縣級及以上教育行政部門有計(jì)劃地組織其所屬行政區(qū)域內(nèi)的教師，在不同學(xué)校見進(jìn)行定期或不定期交流任教的制度。

16、師德：即教師的職業(yè)道德，指教師從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定道德觀念和行為規(guī)范的總和。（重點(diǎn)）

17、師生關(guān)系：指師生在完成一定的教育任務(wù)過程中形成的一種特殊的，決定著彼此所處地位、作用和相互態(tài)度的社會關(guān)系和人際關(guān)系，主要包括師生的教育關(guān)系、心理關(guān)系等。

18、核心課程：是以問題為核心，把幾門學(xué)科結(jié)合起來，由一個(gè)教師或教學(xué)小組通過一系列活動進(jìn)行教學(xué)的課程。（重點(diǎn)）

19、校本課程：是由學(xué)生所在學(xué)校的教師根據(jù)國家制定的教育目的，在分析本校外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境的基礎(chǔ)上，針對本校、本年級或本班特定的學(xué)生群體，編制、實(shí)施和評價(jià)的課程。（重點(diǎn)）

20、隱性課程：又叫隱蔽課程或潛在課程，在指學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計(jì)劃性的知識、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是課程表上看不到的課程。

21、課程標(biāo)準(zhǔn)：課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)課程計(jì)劃制定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)、水準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)與教學(xué)要求的綱領(lǐng)性文件。（重點(diǎn)）

22、課程評價(jià)：是通過系統(tǒng)調(diào)查、收集數(shù)據(jù)資料，對學(xué)校課程滿足社會與個(gè)體需要的程度作山判斷的活動，它的判斷依據(jù)主要是課程實(shí)施的可能性、有效性與課程的有效價(jià)值。

23、學(xué)分制：把規(guī)定的畢業(yè)最低總學(xué)分作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種教學(xué)管理制度。

24、教師：主要是學(xué)校教學(xué)，是教師引起、維持、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。

25、教學(xué)原則：是根據(jù)教育、教學(xué)目的，反映教學(xué)規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求。（重點(diǎn)）

26、教學(xué)組織形式：是指教師和學(xué)生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而按一定要求在人員、時(shí)間、空間等方面組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)。

27、班級授課制：也稱課堂教學(xué)，是按學(xué)生年齡和知識水平分成有固定人數(shù)的教學(xué)班，以班為單位，按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間和課程表，分科進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。（重點(diǎn)）

28、復(fù)式教學(xué)：是把兩個(gè)或兩個(gè)以上年紀(jì)的學(xué)生編在一個(gè)班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生，采取直接教學(xué)和自動作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式。（重點(diǎn)）

29、教學(xué)設(shè)計(jì)：以獲得優(yōu)化的教學(xué)效果為目的，以學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論及傳播理論為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略方案、試行解決方案、評價(jià)試行結(jié)果和修改方案的過程。

30、教學(xué)策略：是為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，而在對教學(xué)活動清晰認(rèn)識的基礎(chǔ)上對教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程。

31、說課：指教師以口頭表達(dá)的方式，以教育科學(xué)理論和教材為依據(jù)，針對某節(jié)課的具體特點(diǎn)，以教師為對象，在備課和上課之間進(jìn)行的教學(xué)研究活動。

32、德育任務(wù)：指德育活動要努力培養(yǎng)學(xué)9生品德素養(yǎng)的教育目標(biāo)，是教育目的在德育方面的直接體現(xiàn)。

33、德育內(nèi)容：指德育活動所要傳授的價(jià)值與規(guī)范，是完成德育任務(wù)所需要從事的具體工作。

34、德育方法：是教師和學(xué)生在德育過程中為達(dá)到一定的德育目標(biāo)而采用的有序的、相互關(guān)聯(lián)的活動方式和手段的組合。（重點(diǎn)）

35、思維訓(xùn)練法：指的是以道德知識的學(xué)習(xí)和道德思維能力的提高為主要目標(biāo)的德育方法。

36、情境陶冶法：指的是通過設(shè)置一定的情境讓學(xué)生自然而然地得到道德情感與心靈的熏陶、教育的一種暗示性德育方法。

37、行為訓(xùn)練法：是通過道德實(shí)踐和對道德行為的價(jià)值領(lǐng)悟、策略訓(xùn)練、獎(jiǎng)懲等方式進(jìn)行德育，以鞏固道德信念、磨練道德意志、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的德育方法。

38、修養(yǎng)指導(dǎo)法：在教育者的指導(dǎo)下，受教育者主動地為自己提出目標(biāo)，自覺采取措施，實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化和進(jìn)行行為控制，從而是自己形成良好品德的方法。

39、班級：是學(xué)校根據(jù)管理的需要，把年齡相近、文化程度大體相同的學(xué)生分割成一個(gè)個(gè)小范圍的聚合體。他是學(xué)校教育活動的基本單位，是學(xué)校管理的基本組成部分。

40、班主任：由學(xué)校指定的，全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級教育與管理工作，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面進(jìn)行全方位指導(dǎo)的教師。（重點(diǎn)）

41、集體輿論：在集體中占優(yōu)勢的、為大多數(shù)人所贊同的言論和意見。（重單選）

42、班風(fēng)：一個(gè)班的集體輿論持久地發(fā)生作用而形成的一種風(fēng)氣。（重單選）

二、簡答 第一章

緒論

1、簡述教育本質(zhì)的含義。（重點(diǎn)）

教育本質(zhì)即教育的質(zhì)的規(guī)定性，是有目的，有計(jì)劃，有組織地培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動。

2、簡述教育本質(zhì)的特征。（重點(diǎn)）1）教育是人類社會所特有的一種社會現(xiàn)象 2）教育是人類社會所特有的傳遞經(jīng)驗(yàn)的形式

3）教育是有意識的以影響人的自身發(fā)展為目標(biāo)的社會活動

3、簡述古代社會教育的主要特點(diǎn)。（重點(diǎn)）

1）出現(xiàn)了專門的教育機(jī)構(gòu)和專職的教育人員。2）鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性。3）教育與生產(chǎn)勞動分離。

4）教育內(nèi)容的日漸豐富，提高了教育職能。

5）教育方法崇尚書本，呆讀死記，強(qiáng)迫體罰，棍棒紀(jì)律。6）教學(xué)組織形式主要是個(gè)別施教。

4、簡述學(xué)習(xí)教育學(xué)的價(jià)值。（重點(diǎn)）

1）超越日常教育經(jīng)驗(yàn)； 2）科學(xué)解釋教育問題； 3）溝通教育理論與實(shí)踐；

5、簡述學(xué)習(xí)教育對教育工作者的作用。（重點(diǎn)）

1）啟發(fā)教育實(shí)踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦。2）獲得大量的教育理論知識，擴(kuò)展教育工作者的理論視野。3）養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅(jiān)定的教育信念。4）提高教育實(shí)踐工作者的自我反思和自我發(fā)展能力。5）為成為研究型的教師打下基礎(chǔ)。

6、列舉《學(xué)記》中概況總結(jié)的教學(xué)原則。（重點(diǎn)）

1）藏思相符；2）師道尊嚴(yán)；3）教學(xué)相長；4）啟發(fā)誘導(dǎo)；5）學(xué)不躐等

7、簡述實(shí)用主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)?！緝和行恼?、太陽中心論】（重點(diǎn)）

1）教育即生活 2）教育即生長

3）教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造 4）學(xué)校即社會

5）師生關(guān)系應(yīng)以兒童為中心

6）教學(xué)過程應(yīng)重視學(xué)生自己的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和體驗(yàn)，尊重學(xué)生發(fā)展的差異性

8、簡述20世紀(jì)初教育理論界出現(xiàn)的主要教育理論流派。

實(shí)驗(yàn)教育學(xué)、實(shí)用主義教育學(xué)、文化教育學(xué)、批判教育學(xué)、馬克思主義教育學(xué) 第二章

教育功能

9、簡述關(guān)于教育與社會主要理論。（或多選）

1）人力資本論 2）教育萬能論 3）教育獨(dú)立論

10、簡述社會生產(chǎn)力水平對教育的制約。（重點(diǎn)）

1）制約著教育目標(biāo)的制定

2）制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度 3）制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容改革

4）生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)了教學(xué)組織形式、教育教學(xué)手段和方法的變革。

11、簡述政治對教育的制約。（重點(diǎn)）

1）制約著教育的性質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)容 2）制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 3）制約著受教育者的權(quán)利和機(jī)會

12、簡述文化對教育的制約。（重點(diǎn)）

1）文化類型影響教育目標(biāo)

2）文化性質(zhì)、文化發(fā)展水平影響教育內(nèi)容 3）文化觀念影響教育觀念

4）文化傳統(tǒng)影響著教育方法和思想導(dǎo)向

13、簡述人口對教育的制約作用。（重點(diǎn)）

1）人口的數(shù)量影響制約著教育的發(fā)展 2）人口質(zhì)量影響制約教育的質(zhì)量 3）人口就業(yè)結(jié)構(gòu)影響教育結(jié)構(gòu)

14、簡述教育的文化功能。（重點(diǎn)）

1）教育的文化傳遞、保存功能； 2）教育活化文化的功能； 3）教育的的文化選擇功能； 4）教育的文化批判功能；

5）教育的文化交流、融合功能； 6）教育的文化更新與創(chuàng)造功能。

15、簡述教育的人口功能。（重點(diǎn)）

1）教育可減少人口數(shù)量，是控制人口增長的重要手段 2）教育是提高人口素質(zhì)的重要手段 3）教育能夠促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)合理化

16、簡述教育對人口合理化的促進(jìn)作用。

1）教育有助于人口性別比例的平衡 2）教育可以改變社會人口的年齡結(jié)構(gòu) 3）教育能夠改變教育的行業(yè)和職業(yè)結(jié)構(gòu) 4）教育可以調(diào)節(jié)人口的地域結(jié)構(gòu)

17、簡述遺傳在人的身心發(fā)展中的作用。（重點(diǎn)）

1）遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的生理前提，它為人的發(fā)展提供了可能性 2）遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段

3）遺傳素質(zhì)的差異性，在一定程度上影響這人的個(gè)別特點(diǎn)的發(fā)展

18、簡述教育的本體功能。

1）教育對個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)功能 2）教育的個(gè)體謀生功能 3）教育的個(gè)體享用功能

19、簡述教育所具有的促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化功能。

1）促進(jìn)人的主體意識的形成和主體能力的發(fā)展 2）促進(jìn)個(gè)體差異的充分發(fā)展，形成人的獨(dú)特性 3）開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn) 第三章

教育目的

20、簡述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的科學(xué)含義。（重點(diǎn)）

1）人的全面發(fā)展首先是指人的“完整發(fā)展” 2）人的全面發(fā)展也是指人的“和諧發(fā)展” 3）人的全面發(fā)展還以為這人的“多方面發(fā)展” 4）人的全面發(fā)展還指人的“自由發(fā)展”

21、簡述布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域包括的基本內(nèi)容。

知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合、評價(jià)。

22、簡述加涅的學(xué)生后天習(xí)得的素質(zhì)包括的基本內(nèi)容。

1）學(xué)生的先天素質(zhì)不能被教育教學(xué)所改變，要想使學(xué)生取得較好的學(xué)習(xí)成績，教師在教育教學(xué)中應(yīng)避免超越學(xué)生的先天素質(zhì)限制。

2）發(fā)展中形成的兩類素質(zhì)由于具有相對的穩(wěn)定性，教學(xué)只能適應(yīng)它們。

3）學(xué)生習(xí)得的素質(zhì)是直接參與到新的學(xué)習(xí)中去的，是新的學(xué)習(xí)的必要組成部分。

23、簡述我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)。

1）堅(jiān)持社會主義性質(zhì)和方向是我國教育性質(zhì)的根本特點(diǎn) 2）堅(jiān)持德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 3）注重提高全民族的素質(zhì)

4）培養(yǎng)勞動者或社會主義建設(shè)人才是我國教育目的的總要求

24、簡述素質(zhì)教育的基本特征。

全體發(fā)展；全面發(fā)展；主動發(fā)展；和諧發(fā)展；充分發(fā)展；可持續(xù)發(fā)展。第四章

教師與學(xué)生

25、簡述中小學(xué)教師師德規(guī)范的具體內(nèi)容。（重點(diǎn)）

1）愛國守法 2）愛崗敬業(yè)

3）關(guān)愛學(xué)生

4）教書育人 5）為人師表 6）終身學(xué)習(xí)

26、簡述教師專業(yè)素質(zhì)的基本內(nèi)容。（重點(diǎn)）

專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)態(tài)度

27、簡述教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

長期性、重心在職后和曲折性。

28、簡述學(xué)生的本質(zhì)屬性。（重點(diǎn)）

1）學(xué)生是顯示社會的成員之一； 2）學(xué)生是迅速發(fā)展的人； 3）學(xué)生是教育的對象

29、簡述理想師生關(guān)系的特征。

民主平等、尊師愛生、教學(xué)相長。30、簡述師生關(guān)系的類型。（重點(diǎn)）

民主型

摯愛型

管理型

專制型

放任自流型 第五章

課程

31、列舉課程目標(biāo)的類型及其代表人物。（重點(diǎn)）

1）行為目標(biāo)：代表人物是美國學(xué)者 泰勒。2）生長性目標(biāo)：代表人物是英國學(xué)者 斯滕豪斯 3）表現(xiàn)性目標(biāo)：美國課程學(xué)者 艾斯納提

32、列舉20世紀(jì)以來主要課程理論流派。

實(shí)用主義課程理論、學(xué)科中心課程理論、人本主義課程理論、后現(xiàn)代主義課程理論。

33、簡述課程理論選擇的依據(jù)。

課程目標(biāo)，學(xué)生的需要、興趣與身心發(fā)展水平，社會發(fā)展需要，課程內(nèi)容本身的性質(zhì)。

34、簡述課程內(nèi)容的選擇原則。（重點(diǎn)）1）必須以課程目標(biāo)為主要依據(jù)

2）必須適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn) 3）注重內(nèi)容的基礎(chǔ)性

4）貼近社會生活和學(xué)生生活

35、簡述世界各發(fā)達(dá)國家課程改革的基本走向。（重點(diǎn)）

1）基礎(chǔ)學(xué)科將得到進(jìn)一步加強(qiáng)

2）道德教育和人文教育成為課程改革的重點(diǎn)之一 3）課程設(shè)置區(qū)域個(gè)性化、綜合化 4）課程管理的動態(tài)化、彈性化

36、簡述課程編制的基本環(huán)節(jié)。（重點(diǎn)）

課程編制是指完成一項(xiàng)課程計(jì)劃的整個(gè)過程，包括確定課程目標(biāo)、選擇課程內(nèi)容、組織課程活動以及評價(jià)課程。

37、列舉課程評價(jià)的基本模式。

目標(biāo)達(dá)成模式、外貌模式、CIPP模式。第六章

教學(xué)

38、簡述教學(xué)的基本功能。（重點(diǎn)）

1）授受基本知識

2）形成基本技能

3）發(fā)展基本能力

4）促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展

39、簡析教學(xué)過程的基本結(jié)構(gòu)。（重點(diǎn)）

大致可以分為三大主結(jié)構(gòu)和八個(gè)亞結(jié)構(gòu)。分為準(zhǔn)備、展開、終結(jié)三個(gè)基本階段。其中，準(zhǔn)備階段又可以劃分為啟動和定向兩個(gè)小階段；展開階段可分為感知、理解、鞏固、運(yùn)用四個(gè)小階段；終結(jié)階段可分為檢查和評價(jià)兩個(gè)小階段。40、列舉我國中小學(xué)活動經(jīng)常采用的原則。

思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的原則、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、量力性原則、直觀性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、因材施教原則。

41、簡述班級授課制的優(yōu)點(diǎn)。

1）組織性、計(jì)劃性強(qiáng)，較以往的教學(xué)組織形式提高了教學(xué)效率，擴(kuò)大了教學(xué)效果； 2）以教師的系統(tǒng)講述為主，有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用； 3）以課時(shí)為單位，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)與系統(tǒng)完整； 4）班級人數(shù)固定，時(shí)間統(tǒng)一，有利于學(xué)校組織、管理教學(xué)；

5）師生在集體中共同學(xué)習(xí)交流，利于擴(kuò)大信息來源，并有助于學(xué)生形成良好的個(gè)性。

42、簡述個(gè)別輔導(dǎo)的意義。

1）彌補(bǔ)班級授課制的缺陷，促進(jìn)個(gè)體的充分發(fā)展； 2）提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

43、組織現(xiàn)場教學(xué)用注意哪些問題？

1）教學(xué)目的要明確 2）準(zhǔn)備要充分 3）重視現(xiàn)場指導(dǎo) 4）及時(shí)總結(jié)

44、簡述復(fù)式教學(xué)的特點(diǎn)。

學(xué)科頭緒多；講課時(shí)減少；教學(xué)任務(wù)多，備課復(fù)雜；對教學(xué)過程的組織、教學(xué)時(shí)間的分配和教學(xué)秩序的處理等有更多要求。

45、簡述教學(xué)組織形式的改革趨勢。（重點(diǎn)）

1）班級規(guī)模小型化 2）空間安排多樣化 3）注重個(gè)別化教學(xué)

4）教學(xué)組織形式的綜合化

46、簡述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、時(shí)間設(shè)計(jì)、措施設(shè)計(jì)、評價(jià)設(shè)計(jì)。

47、簡述說課中“說教學(xué)過程”的主要內(nèi)容。

教學(xué)思路與教學(xué)環(huán)節(jié)安排

說明教與學(xué)的雙邊活動安排

說明重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理

說明采用哪些教學(xué)手段輔助教學(xué)

說明板書設(shè)計(jì)

48、簡述教師教學(xué)工作評價(jià)途徑。（重點(diǎn)）

領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)

學(xué)生評價(jià)

同行評價(jià)

教師自評

專家評價(jià)

學(xué)生成績分析

49、簡述有效的測驗(yàn)的特征。

1）有較高的效度 2）有較高的信度 3）有較高的代表性

4）有較高的區(qū)分度和鑒別力

5）有較好的可行性，力求測驗(yàn)切實(shí)可行 50、簡述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程序。（重點(diǎn)）

1）規(guī)定教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)。2）確定學(xué)生的起點(diǎn)狀態(tài)。

3）分析學(xué)生從起點(diǎn)狀態(tài)過渡到終點(diǎn)狀態(tài)應(yīng)掌握的知識技能或應(yīng)形成的態(tài)度與行為習(xí)慣。

4）考慮用什么方式和方法給學(xué)生呈現(xiàn)教材，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。5）考慮用什么方法引起學(xué)生的反應(yīng)并提供反饋。6）考慮如何對教學(xué)的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的測量與評價(jià)。第七章

德育

51、簡析品德的結(jié)構(gòu)。（重點(diǎn)）

從內(nèi)容結(jié)構(gòu)角度看，品德包括道德價(jià)值、道德原則、行為規(guī)范等不同素養(yǎng)。從品德能力角度看，品德結(jié)構(gòu)包括道德判斷力、決策力、踐行力等若干側(cè)面。

從品德形式結(jié)構(gòu)的角度分析，品德是由道德認(rèn)識、道德情感、道德意志、道德行為所構(gòu)成的綜合體。

52、簡述家庭環(huán)境中影響學(xué)生品德發(fā)展的客觀因素。

(一)家庭客觀因素及其影響：

1）家庭經(jīng)濟(jì)狀況和居住條件與兒童青少年的品德之間不存在顯著相關(guān)； 2）家庭結(jié)構(gòu)和社會主要關(guān)系中，父母之間感情破裂而導(dǎo)致的分居或離婚，對子女品德發(fā)展有嚴(yán)重不良影響；主要社會關(guān)系也對兒童青少年品德發(fā)展有一定影響。3）家長職業(yè)類型和文化程度的不同，對子女的品德有明顯的影響。4）兒童的出生排行不同對其品德發(fā)展沒有明顯影響。(二)家庭主觀因素及其影響：

1）家長對兒童模仿學(xué)習(xí)的榜樣，家長品德不良，會對孩子品德的發(fā)展起消極作用。2）家長對子女的教養(yǎng)態(tài)度及期望，堵在很大程度上影響著孩子人格發(fā)展。3）家長作風(fēng)和家庭氛圍對孩子品的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

53、簡述學(xué)校德育的主要途徑。（重點(diǎn)）直接的道德教學(xué)、滲透在學(xué)科教學(xué)中的德育影響、校內(nèi)外活動。

54、簡析學(xué)校單獨(dú)設(shè)置道德課的優(yōu)點(diǎn)。

其一，有利于系統(tǒng)地向?qū)W生傳授道德知識和道德理論，提高學(xué)生的道德認(rèn)識； 其二，能夠迅速的促進(jìn)學(xué)生的道德思維能力和道德敏感性的發(fā)展； 其三，能夠在課程和實(shí)踐上保證學(xué)校德育實(shí)施的最低限度。

55、簡述德育過程的特點(diǎn)。

計(jì)劃性與正面性、復(fù)雜性與多端性、引導(dǎo)性與整合性。

56、簡述學(xué)校德育過程中的基本矛盾。（重點(diǎn)）

1）學(xué)校德育影響與一般社會道德影響之間的矛盾； 2）德育目標(biāo)要求與學(xué)生的道德發(fā)展實(shí)際的矛盾；

3）學(xué)生的道德認(rèn)識、道德理想與道德實(shí)踐之間的矛盾。

57、簡述德育的過程組織的基本原則。（重點(diǎn)）

1）保持教育與發(fā)展矛盾雙方之間必要的張力；

2）注意學(xué)校德育的物質(zhì)與精神文化條件的建設(shè)，也就是努力建設(shè)好德育影響的校內(nèi)環(huán)境，安排豐富多彩、健康向上的交往活動； 3）堅(jiān)持教育與再教育、自我教育的統(tǒng)一。

58、簡述我國中小學(xué)德育的具體任務(wù)。（重點(diǎn)）

1）培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀點(diǎn)；

2）為學(xué)生形成科學(xué)世界觀奠定基礎(chǔ)； 3）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)；

4）發(fā)展學(xué)生思想品德方面的認(rèn)識能力、踐行能力和自我教育能力。

59、簡述教師德育過程中運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)的教育藝術(shù)。（重點(diǎn)）

1）獎(jiǎng)勵(lì)的指向不僅是成功的結(jié)果，而且是獲得成就的過程；

2）獎(jiǎng)勵(lì)的頻率和程度恰當(dāng)； 3）注意獎(jiǎng)勵(lì)的靈活運(yùn)用；

4）堅(jiān)持獎(jiǎng)勵(lì)的精神鼓勵(lì)性質(zhì)，學(xué)校德育要慎用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)； 5）獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)盡可能面向全體學(xué)生，收到教育全體學(xué)生的功效。60、簡述正確運(yùn)用懲罰手段應(yīng)注意的基本問題。

1）懲罰的目的是教育，不能為了懲罰而懲罰；

2）懲罰應(yīng)當(dāng)合理、公平、準(zhǔn)確，避免主觀、武斷和隨意懲罰； 3）懲罰與對學(xué)生的尊重相結(jié)合； 4）懲罰的運(yùn)用要有教育時(shí)機(jī)意義。第八章

班級管理 61、簡述班級的功能。（重點(diǎn)）

歸屬功能

社會化功能

個(gè)性化功能

選擇功能

保護(hù)功能 62、簡述班級管理的內(nèi)容。（重點(diǎn)）

班級組織建設(shè)

班級制度建設(shè)

班級教學(xué)管理

班級活動管理 63、簡述班主任的基本職責(zé)。（重點(diǎn)）

1）保護(hù)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展； 2）全面負(fù)責(zé)班級的日常管理工作； 3）組織和指導(dǎo)各類班級活動的開展； 4）協(xié)調(diào)和整合校內(nèi)外的各種教育力量。64、簡述班主任的素質(zhì)。

1）有良好的思想道德素質(zhì)。2）愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生。

3）較高知識水平和教育理論素養(yǎng)。4）班主任應(yīng)有多方面的興趣和才能。5）具有較高的能力素養(yǎng)。

6）有較強(qiáng)的組織班級活動的能力。7）有良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

三、論述

1、論當(dāng)代世界各國教育的發(fā)展的趨勢。（重點(diǎn)）

1）現(xiàn)代教育與生產(chǎn)勞動的結(jié)合日益緊密。教育與生產(chǎn)勞動的結(jié)合包括生產(chǎn)勞動與教育的結(jié)合和教育與生產(chǎn)勞動的結(jié)合兩個(gè)方面。教育與生產(chǎn)勞動的結(jié)合也是促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展的重要條件；

2）教育民主化進(jìn)程加快。教育民主化是對教育的等級化、特權(quán)化、專制型的否定； 3）教育形式、手段的多樣化。今天正規(guī)的、非正規(guī)的，民辦、公辦的多種規(guī)格教育形式已經(jīng)交織成為一個(gè)多樣化、網(wǎng)絡(luò)化的立體教育世界；

4）教育內(nèi)容的綜合化。當(dāng)前教育內(nèi)容綜合化趨勢在學(xué)校教育中的最顯著反應(yīng)便是科學(xué)教育與人文教育的融合?？茖W(xué)教育與人文教育的融合已成為各國教育的共識和追求；

5）終身教育成為各國的共同追求。明確解釋終身教育的內(nèi)涵，是法國的保羅.朗格朗，后來，這一全新的教育理念得到世界各國的普遍認(rèn)同；

6）努力實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。使教育實(shí)現(xiàn)自身的現(xiàn)代化，正是世界教育發(fā)展的共同趨勢和潮流。

7）教育改革日益成為教育發(fā)展的常態(tài)模式。教育改革的目的，是使教育得到不斷的調(diào)整，以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的社會發(fā)展和科技發(fā)展的新要求。

2、論述教育在人的身心發(fā)展中的重要作用。（重點(diǎn)）

教育是有目的有意識的培養(yǎng)人的社會活動，它是影響人發(fā)展的最有效手段。教育特別是學(xué)校教育，與遺傳因素和自發(fā)的環(huán)境影響相比，在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。

1）教育是有明確目的的影響人的發(fā)展的活動過程，它制約著人的發(fā)展方向。教育的重要特點(diǎn)之一就是可以根據(jù)一定的目的和要求，選擇影響條件，排除和控制各種不良因素的影響，從而達(dá)到影響性質(zhì)和方向的一致性，以保證教育目的順利實(shí)現(xiàn)。

2）教育是有計(jì)劃地全面系統(tǒng)影響人的過程，可以大大增強(qiáng)對人影響的效益性。教育對人的影響是全面，既影響受教育者的身體，也影響受教育者的精神；既增進(jìn)受教育者的知識能力，也影響其思想品德。

3）教育是由特定的教育者負(fù)責(zé)組織的教育活動過程，可以使人的發(fā)展避免盲目性。在教育者的指導(dǎo)下，受教育者可以少走彎路，獲得最有效地發(fā)展。而人在環(huán)境和實(shí)踐活動中，只有自發(fā)地獲得知識經(jīng)驗(yàn)，這往往要走許多彎路。

3、試述教育的人的制約性。

教育活動的實(shí)施要以人的發(fā)展變化為前提，遵循人的身心發(fā)展規(guī)律。

1）人的身心發(fā)展的順序性對教育的制約。人的身心發(fā)展是由低到高、由量變到質(zhì)變按次序發(fā)展的，所以要求教育工作必須循序漸進(jìn)地進(jìn)行，不能揠苗助長。2）人的身心發(fā)展的階段性對教育的制約。人的成長是一個(gè)持續(xù)不斷的發(fā)展過程，不同年齡階段會表現(xiàn)出不同與其他的本質(zhì)的、典型的、一般的特點(diǎn)。這決定了教育工作必須根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段進(jìn)行。3）人的身心發(fā)展的不平衡性對教育的制約。人的身心發(fā)展在發(fā)展速度的快慢和發(fā)展時(shí)間的早遲上具有不均衡性的特點(diǎn)。在人的生理或心理的某一方面行為和能力最適宜形成的時(shí)期稱為關(guān)鍵期，如果在關(guān)鍵期給與適當(dāng)良性刺激，會促使其行為和能力得到更好的發(fā)展。

4）人身心發(fā)展的個(gè)別差異性對教育的制約。人身心發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育工作者必須堅(jiān)持因材施教的原則，根據(jù)一定教育目標(biāo)，根據(jù)受教育者的個(gè)別差異和具體特點(diǎn)，有針對性地采取不同的教育措施。

5）人身心發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性對教育的制約。人身心發(fā)展的穩(wěn)定性要求在一定時(shí)期內(nèi)，教育內(nèi)容、方法等要保持相對穩(wěn)定；人身心發(fā)展的可變性要求要根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)、文化特點(diǎn)、地點(diǎn)，不斷更新教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法，以適應(yīng)社會和人的不斷發(fā)展的新需要。

6）人身心發(fā)展的全面統(tǒng)一性對教育的制約。人身心發(fā)展的全面統(tǒng)一性要求教育工作者必須堅(jiān)持全面發(fā)展的教育，促進(jìn)人的身心全面和諧發(fā)展。

4、論述教師勞動的創(chuàng)造性。（重點(diǎn)）

教學(xué)有法而無定法，貴在得法。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在教師面對不同的教育對象、根據(jù)不同的教育條件，創(chuàng)造性地運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律上。

第一，因材施教，做到“一把鑰匙開一把鎖”。

第二，必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，因而必須對教科書進(jìn)行創(chuàng)造性的重組和加工。

第三，教師的教育機(jī)智，教師在工作中要始終保持頭腦靈活冷靜、意志堅(jiān)定，遇到突發(fā)事件能應(yīng)付自如，體現(xiàn)出教師的教育機(jī)智來。

5、論師生關(guān)系在教育中的作用。（P105—106）

1）良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的重要條件。2）師生關(guān)系是衡量教師和學(xué)生學(xué)校生活質(zhì)量的重要指標(biāo)。

6、論理想師生關(guān)系構(gòu)建的策略。（重點(diǎn)）

1）了解和研究學(xué)生；

2）樹立正確的學(xué)生觀。把學(xué)生視為不成熟但同時(shí)具有巨大發(fā)展?jié)撃艿摹⒏挥袆?chuàng)造性的主體；

3）努力提高教師個(gè)人修養(yǎng)。教師素質(zhì)是影響師生關(guān)系的核心要素。

7、論述我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)。（重點(diǎn)）

1）實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動地學(xué)習(xí)態(tài)度，是獲得基礎(chǔ)知識的與基本技能的同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程；

2）實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多的和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合的課程，一適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生的發(fā)展需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性，綜合性和選擇性；

3）密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系。改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊“和過于注重知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終生學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能；

4）改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作的能力；

5）建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價(jià)與考試制度。改變課程評價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別和選拔的功能，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

6）實(shí)行三級課程管理制度。改變課程管理過于集中地現(xiàn)狀，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

8、試論現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展趨勢。

1）學(xué)生認(rèn)識的主體性 2）教學(xué)目標(biāo)的多為發(fā)展性 3）教學(xué)內(nèi)容的整合性 4）教學(xué)模式的多樣化 5）教學(xué)手段的先進(jìn)性 6）教學(xué)評價(jià)的全息性

8、如何全面認(rèn)識和理解教學(xué)設(shè)計(jì)。

1）從教學(xué)設(shè)計(jì)的目的和研究對象來看，教學(xué)設(shè)計(jì)的最終目的是為了提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識，更大幅度的提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好地發(fā)展。2）教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用系統(tǒng)方法。

3）教學(xué)設(shè)計(jì)必須重視對學(xué)生的分析，把學(xué)生的具體情況作為設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。4）教學(xué)設(shè)計(jì)必須以學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為其科學(xué)決策的依據(jù)。5）教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)問題解決的過程。

6）教學(xué)設(shè)計(jì)十分重視對設(shè)計(jì)過程和教學(xué)效果的評價(jià)。

9、論一堂好課的評課要求。（重點(diǎn)）

1）教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨。教學(xué)目標(biāo)包含三個(gè)方面：即基礎(chǔ)目標(biāo)、提高目標(biāo)、體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

2）教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理。教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證。首先，教師正確理解使用教材，合理確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)充實(shí)和反應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和學(xué)術(shù)研究的新成果。其次，重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會性的融合。再其次，關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和分析、解決實(shí)際問題的能力。

3）教學(xué)策略和方法：促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。a,學(xué)生主動參與；b,合作學(xué)習(xí)；c,學(xué)生自主學(xué)習(xí)及差異發(fā)展；d,鼓勵(lì)創(chuàng)新。

4）教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功。包括課堂駕馭能力，實(shí)踐操作能力和語言表達(dá)能力。5）教學(xué)效果與特色：富有成效與特點(diǎn)。課堂教學(xué)效果體現(xiàn)在：學(xué)生獲得的基礎(chǔ)知識扎實(shí)；學(xué)生善于思考，發(fā)言有獨(dú)到見解；學(xué)生的參與活動面廣；課堂氣氛活躍；師生關(guān)系融洽和諧，在教學(xué)特色上，主要看，課堂教學(xué)是否有改革創(chuàng)新；教學(xué)風(fēng)格是否獨(dú)特。

10、學(xué)生品德形成發(fā)展與學(xué)校德育的關(guān)系?！菊撌鰧W(xué)校德育的基本規(guī)律，或試述學(xué)校教育對學(xué)生品德的影響】（重點(diǎn)）

1）良好品德的形成與發(fā)展是品德結(jié)構(gòu)各要素協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。品德的形成與發(fā)展，就是個(gè)體伴隨著自然生命成長在品德結(jié)構(gòu)上不斷同化異化，形成高質(zhì)量、更具有豐富的個(gè)性道德人格的過程，實(shí)質(zhì)上是人的文明化和社會化的過程。2）品德的發(fā)展是行為主體活動和實(shí)踐的結(jié)果。任何道德行為，任何道德品性都是人們在活動和實(shí)踐中與他人發(fā)生適當(dāng)關(guān)系而得來的。只有通過活動和實(shí)踐，人們才能獲得對道德規(guī)則更全面、更深刻的認(rèn)識，并以此調(diào)節(jié)自己的行為。3）品德的發(fā)展經(jīng)歷從他律到自律的不同階段。整個(gè)品德的發(fā)展過程是一個(gè)從不自覺到自覺，從單純受外部環(huán)境的支配到受行為主體自我控制的過程。

11、論德育的功能。（或多選，多選選三點(diǎn)）

1）德育的個(gè)體性功能：是指德育對象個(gè)體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實(shí)際影響。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：a、制約個(gè)體社會化和個(gè)性化的方向；b、滿足個(gè)體自我完善的需要；c、促進(jìn)個(gè)體的心理健康。

2）德育的教育性功能：德育的教育功能有兩個(gè)含義。一是德育的教育價(jià)值；二指德育作為教育子系統(tǒng)對平行系統(tǒng)的作用。德育對智育、體育和美育具有促進(jìn)作用，體現(xiàn)在動機(jī)作用、方向作用和支持作用。3）德育的社會性功能：指的是學(xué)校德育能夠在何種程度上對社會發(fā)揮何種性質(zhì)的作用。德育的社會功能主要指德育對社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及生態(tài)環(huán)境等方面發(fā)生影響的政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能、生態(tài)功能等。

12、論班主任如何做好組織和培養(yǎng)班集體的工作。（重點(diǎn)）

組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結(jié)果。良好的班集體不可能自發(fā)形成，只能是班主任精心組織和培養(yǎng)的結(jié)果。班集體形成的主要步驟是：

1）確立共同的奮斗目標(biāo)。班主任在確立班集體的奮斗目標(biāo)時(shí)，要善于從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，不斷提出振奮學(xué)生精神，鼓舞人心的新目標(biāo)和任務(wù)，把班級學(xué)生吸引并團(tuán)結(jié)到班集體中來。

2）建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。

3）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。有無正確的集體輿論，是衡量班集體是否形成的重要標(biāo)志之一。

4）有計(jì)劃的組織開展集體活動。組織共同的活動是集體的生命，活動的內(nèi)容和形式多種多樣，班主任要善于組織和設(shè)計(jì)各種活動，班主任要做好導(dǎo)演，讓學(xué)生做好演員。

13、論班主任對品行不良學(xué)生矯治的基本步驟。

1）了解情況 2）分析原因 3）采取措施 4）反饋調(diào)節(jié) 5）鞏固強(qiáng)化

培訓(xùn)考試總結(jié) 篇7

總結(jié)我這一段時(shí)間來的工作，是比較忙碌并充實(shí)的。這段時(shí)間來在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心下，在同事們的幫助和配合下，我的工作取得了一定進(jìn)步，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好地前行，現(xiàn)將我這一段時(shí)間下的工作總結(jié)如下：

一、端正態(tài)度，熱愛本職工作態(tài)度決定一切，不能用正確的態(tài)度對待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé)。既然改變不了環(huán)境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應(yīng)該做的事情。只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態(tài)度，本著對工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏實(shí)的干好本職工作。

二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，端正合作態(tài)度在工作中，每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識和合作態(tài)度，互相協(xié)作，互補(bǔ)不足。工作才能更順利的進(jìn)行。僅靠個(gè)人的力量是不夠得，我們所處的環(huán)境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人得失，這樣才能把工作圓滿完成。

三、工作內(nèi)容

1、負(fù)責(zé)研發(fā)執(zhí)業(yè)藥師、事業(yè)單位招聘（E類）講義、配套習(xí)題、編輯公眾號所需軟文等。

2、承擔(dān)授課任務(wù)，包括執(zhí)業(yè)藥師、事業(yè)單位（藥學(xué)）筆試課程、醫(yī)療結(jié)構(gòu)化面試課程、公開課、體驗(yàn)課等。累計(jì)授課超過600小時(shí)。

3、依據(jù)全省事業(yè)單位往年出公告的時(shí)間，進(jìn)行運(yùn)營，預(yù)熱市場，設(shè)定預(yù)計(jì)招生目標(biāo)，對課程內(nèi)容、價(jià)格優(yōu)惠進(jìn)行調(diào)整，解決地市客服端的產(chǎn)品問題。

4、了解地市需求，給予地市宣傳物料補(bǔ)給，收集地市線上線下渠道中的信息，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。將運(yùn)營中的結(jié)果回傳至總部，傳達(dá)總部產(chǎn)品決策。

5、配合地市完成公告期間的活動調(diào)整，在面對電銷轉(zhuǎn)化率逐漸下降的現(xiàn)狀，進(jìn)行未轉(zhuǎn)化原因分析，優(yōu)化話術(shù)，縮小名單范圍，開拓新的合作單位。

6、收集競品，完成競對分析，組織區(qū)域市場調(diào)研。

四、存在不足

工作有成績，也存在不足。主要是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和克服自身的缺點(diǎn)，今后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，把工作干好。

1、強(qiáng)化自制力。工作中無論你做什么事，都要對自己的工作負(fù)責(zé)，要加強(qiáng)自我克制和容忍，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，理智的處理問題，不給大家和談對造成麻煩，培養(yǎng)大局意識。

2、加強(qiáng)溝通。同事之間坦誠、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消除誤會，增進(jìn)了解融洽關(guān)系，保證工作質(zhì)量，提高工作效率，工作中有些問題往往就是因?yàn)闆]有及時(shí)溝通引起的，以后工作中要與領(lǐng)導(dǎo)與同事加強(qiáng)溝通。

3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，向周圍同志學(xué)習(xí)，注重別人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們處理問題的方法，查找不足，提高自己。

最后還是感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助，我深知自己還存在很多缺點(diǎn)和不足，工作方式不夠成熟，業(yè)務(wù)知識不夠全面等等，在今后的工作中，我要積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力克服缺點(diǎn)，在工作中磨練自己，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作！

培訓(xùn)考試總結(jié) 篇8

一、燈光相關(guān)試題

1、左轉(zhuǎn)：向左轉(zhuǎn)彎、向左變道、起步、駛高停車地點(diǎn)、調(diào)頭

2、右轉(zhuǎn)：向右轉(zhuǎn)彎、向右變道、靠邊停車

3、夜間行車路燈照明好開近光燈。

4、夜間無路燈照明可以開遠(yuǎn)光燈。

5、夜間超車時(shí)變換遠(yuǎn)近光燈。

6、臨時(shí)停車時(shí)開示廓燈和尾燈。

7、霧天時(shí)開霧燈和報(bào)閃燈。

8、進(jìn)入環(huán)形路口不要開轉(zhuǎn)向燈光，出環(huán)形路口時(shí)開右轉(zhuǎn)向燈。

二、鳴笛相關(guān)試題

1、正確：3聲，鳴半秒鐘遇到畜力車時(shí)，盡量不按。

2、錯(cuò)誤：23-5時(shí)禁止鳴笛、郊外禁止鳴高音笛、經(jīng)過不允許鳴喇叭的路段時(shí)，不能鳴笛注意安全。沒有禁止鳴喇叭路段時(shí)應(yīng)該少鳴喇叭。

三、讓車情景相關(guān)試題

1、機(jī)動車跟非機(jī)動車在窄橋上會車減速靠右通過

2、右轉(zhuǎn)彎先讓左轉(zhuǎn)彎的車先

3、下坡車先讓上坡車

4、非公交車先讓公交車

5、環(huán)型路口進(jìn)口先讓出口

6、有障礙先讓無障礙

7、有讓路條件先讓無路條件

四、車輛登記類試題

1、購置新車上路行駛前必須公安機(jī)關(guān)交通管理部門辦理登記手續(xù)，領(lǐng)取號牌，行駛證。

2、車輛牌照應(yīng)安裝在車輛的指定位置，并且保持清晰。

3、要定期對車輛進(jìn)行安全技術(shù)檢驗(yàn)。

4、機(jī)動車號牌和行駛證不準(zhǔn)轉(zhuǎn)借、涂改、偽造。

5、達(dá)到報(bào)廢的車輛要注銷登記。

五、實(shí)習(xí)期 (123號令發(fā)行后新手上高速試題最好詢問教練員)

1、正確：實(shí)習(xí)期間須懸掛實(shí)習(xí)示意牌。按考試車型單獨(dú)駕駛，可以上高速公路。

2、錯(cuò)誤：牽引車輛;駕駛特種和危險(xiǎn)品車輛;單獨(dú)駕駛大客車和掛車。

以上是有關(guān)于科目一各類型題目的總結(jié)，大家可以好好參考一下。當(dāng)然，每一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都是不一樣的，大家要懂得總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法。n4507.cn

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國培培訓(xùn)總結(jié)精選

工作中我們經(jīng)常會參與不同文檔的寫作，如果我們寫不出文章，那就得經(jīng)常閱讀范文模版。如何才算是寫好范文呢？今天小編給大家推薦的是一篇關(guān)于“國培培訓(xùn)總結(jié)”的好文，為了避免遺忘建議您記得收藏本頁網(wǎng)址！

國培培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

新課程理念的核心是“注重教學(xué)過程，注重學(xué)生為主體，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)”。我想這就是評價(jià)新課程課堂教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會。

1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。

在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情景，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)物理，同時(shí)把學(xué)到的物理知識應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生充分體會到學(xué)以致用的目的。

2、聯(lián)系實(shí)際，多激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。

課改，要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性、有一個(gè)創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師。教師如何引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥?能否真正把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集、制作與教材有關(guān)的知識教具。物理學(xué)科與社會生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從生活現(xiàn)實(shí)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題。

3、注重過程教學(xué)。

新課改傳授給學(xué)生的不僅僅是知識，而是包括知識、技能、創(chuàng)設(shè)問題、思考問題、解決問題、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等幾個(gè)方面。教給學(xué)生的應(yīng)該是探究學(xué)習(xí)的方法，教給學(xué)生獨(dú)立思考及團(tuán)體合作的意識。

4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

在過去的教學(xué)中還存在這樣的問題，教師講的太多，許多該讓學(xué)生自己去思考，自已去討論、歸納和總結(jié)的內(nèi)容都被老師取而代之;該讓學(xué)生自己動手的實(shí)驗(yàn)，被演示實(shí)驗(yàn)代替。造就了一批高分低能的學(xué)生，同時(shí)也抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。因此，在新課程教學(xué)中，教師只能作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者，而非知識的傳授者，盡最大可能地為學(xué)生提供動手動腦的機(jī)會，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

5、注重課后的做一做和說一說，鼓勵(lì)學(xué)生課下多看化學(xué)發(fā)展史。

說一說和做一做是與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系最緊密的地方。鼓勵(lì)學(xué)生在課外自己動手去做一做，想一想，既達(dá)到了學(xué)生動手動腦的目的，又使學(xué)生學(xué)到的知識與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系了起來，既擴(kuò)展了物理課堂，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

鼓勵(lì)學(xué)生多看物理發(fā)展史，學(xué)生既能看到物理學(xué)知識在社會發(fā)展中的作用，也可以學(xué)到前輩物理學(xué)家研究物理的精神。

綜上所述，是我在這次新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會，不足之處，敬請各位同行指正。。

國培培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

首先很感謝國培計(jì)劃這個(gè)平臺，讓我學(xué)到了不少有用的知識，尤其是教學(xué)的基本知識，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的`心得：

一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義。“國培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期英語教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

二、我覺得教師應(yīng)樹立新觀念。

新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個(gè)教書的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。

三、國培活動讓我增強(qiáng)了投身化學(xué)教學(xué)的興趣和信心。

通過學(xué)習(xí)探討，我對生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識，學(xué)海無涯，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運(yùn)用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在化學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步。

"刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后"，總之，在今后的教學(xué)工作中，我會把握國培這個(gè)難得的機(jī)會，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把地理教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索生物教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

國培培訓(xùn)總結(jié)范文三

作為教師，就應(yīng)是始終站在知識前沿的人，作為教師，最大的財(cái)富就是讀書、學(xué)習(xí)。新課標(biāo)的教學(xué)就要求教師不斷的學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，及時(shí)充實(shí)自己的知識，現(xiàn)在的課堂教學(xué)，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是駕馭不了現(xiàn)在的課堂教學(xué)。這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙，經(jīng)過了 “國培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育觀念有了新的認(rèn)識，對我在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)策略有極大的的好處。

一、認(rèn)知教師的作用

通過學(xué)習(xí)讓我知道教師是新課程的實(shí)施主體。新課程最終要落實(shí)到教學(xué)中來，沒有教學(xué)，新課程終究只是一個(gè)靜態(tài)的方案，而不會是現(xiàn)實(shí)的課程。而教師恰是實(shí)施新課程的主體，任何其他人，如專家、各級教育行政人員，等等，不管對新課程有多么熱心、有多么關(guān)注，都不能代替教師的實(shí)踐。

教師一是要意識到自己所肩負(fù)的重任，用自己的創(chuàng)造性實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)新課程;一是要對自己的以往的和當(dāng)下的實(shí)踐滿懷信心，要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，借著新課程的契機(jī)，發(fā)揚(yáng)光大以往的優(yōu)點(diǎn)，改造乃至克服以往的不足。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中，與同行們的學(xué)習(xí)探討，互相協(xié)作，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)平凡的崗位上放光彩。振奮精神、激勵(lì)自己，在今后工作中，要更加努力，不斷完善自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓進(jìn)取，作為新課程改革的帶頭人、實(shí)踐者、先行者。

二、有利于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

走進(jìn)了培訓(xùn)學(xué)習(xí)課堂，是專家們的精彩講座，一次次地激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。面對改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了，面對學(xué)生時(shí)總有些不知所措。遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。他們的專題講座、對互動話、案例評析和思考與活動。一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案和專業(yè)理論，課堂教學(xué)中互動交流活動的設(shè)計(jì)與組織，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平和提高課堂教學(xué)的有效性。上好一堂課，評價(jià)一堂課，不光要看教師的教，更重要的是要看學(xué)生的學(xué)。只有做好教學(xué)反思，才能促進(jìn)專業(yè)成長。對照自己平時(shí)備課只是看教科書，教師教學(xué)參考書以及一些有關(guān)的教學(xué)資料而已。也許是大多老師都存在的不足，在培訓(xùn)中使我明白了實(shí)質(zhì)性的區(qū)別，要把我們的課堂設(shè)計(jì)作為一個(gè)舞臺，讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)舞臺上展示自我。

三、不斷充電，更新知識。

新時(shí)代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

四、探討交流。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與學(xué)員相互探討，交流，研討，促進(jìn)教學(xué)的反思與交流，欣賞每一位的才情智慧及人生感悟。通過自己及眾多同仁的努力，懂得分享更多的專家、學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)、智慧;通過自己的努力，共同徜徉在學(xué)習(xí)的快樂中，我們一起探討，碰撞，交流，在創(chuàng)造中喜悅、發(fā)展。付出辛勞，最重要的是我們體會了學(xué)習(xí)的真正快樂。我們當(dāng)學(xué)員，當(dāng)成網(wǎng)友，當(dāng)成良師益友，當(dāng)成久別的戰(zhàn)友，在網(wǎng)上我們相逢了，彼此欣喜地接納，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)智慧，一星思想的光芒。每天在點(diǎn)擊專家及同學(xué)的作業(yè)、留言時(shí)，我在思考著、羨慕著、感動著，把個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中的思考、感悟?qū)懗鰜?，積極在網(wǎng)上參與，交流，在學(xué)習(xí)、寫作、點(diǎn)評交流中，與學(xué)員分享學(xué)習(xí)的快樂。

五、內(nèi)容豐富，形式多樣。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而有序地開展，聽專家講座，上網(wǎng)學(xué)習(xí),評論交流，做作業(yè)，觀摩名師們成果，在博客、交流平臺點(diǎn)評，發(fā)表文章，與學(xué)員們、指導(dǎo)老師交流，共同學(xué)習(xí)，共同成長。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，但我感覺到充實(shí)而幸福!這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報(bào)告，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員的互動討論等等。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)實(shí)踐展示。這次的學(xué)習(xí)，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝上的增長。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲，也促進(jìn)我不斷成長

六、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教學(xué)法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

新課程要求，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機(jī)會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

總之非常感謝國培的專家、老師們，在我們最需要的時(shí)候，及時(shí)給我們安排了這樣的學(xué)習(xí)，讓我們能將新的教學(xué)理念帶進(jìn)我們的課堂。

國培培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

我有幸參加“國培”計(jì)劃教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在此期間，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。

通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、國培計(jì)劃創(chuàng)新合理，切合實(shí)際，是教學(xué)工作的“及時(shí)雨”。

整個(gè)培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們農(nóng)村教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要。

“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時(shí)代的教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去?！笆怯媒滩慕蹋€是教教材?”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。

三、注重教學(xué)方法的生動性與合理度。

語文教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，語文課堂才能變得豐富多彩。

新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會到語文無處不在，通過與學(xué)生的互動交流，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。課堂設(shè)計(jì)中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)設(shè)思維，學(xué)生在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)顯得生動，富有趣味性，同時(shí)，這樣做也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國農(nóng)村中小學(xué)的教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

國培培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

一、認(rèn)真做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

羊渠河學(xué)校是一所一貫九年制的學(xué)校，7月份自全區(qū)“國培計(jì)劃——農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目”遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動儀式后，我們立即行動起來，首先成立了“國培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確、分工協(xié)作。由教科處牽頭制定羊渠河學(xué)校“國培計(jì)劃”實(shí)施方案，為了讓大家明確培訓(xùn)要求和培訓(xùn)的重要性，我們在全體教師會上做了發(fā)動、部署與安排。

本次培訓(xùn)我校共涉及16個(gè)學(xué)科，參訓(xùn)教師百余人。我們采用化整為零地方法，將教師以學(xué)科組為單位，有組長負(fù)責(zé)聯(lián)系、督促，確保每一位教師在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，能按時(shí)注冊、正常收看視頻講座、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好筆記、認(rèn)真完成專題討論和認(rèn)真提交作業(yè)和認(rèn)真總結(jié)等任務(wù)。

二、認(rèn)真做好培訓(xùn)期間的管理工作

教師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，我們面臨的難題是人員多、分散不集中，出現(xiàn)的問題不能面對面的交流。鑒于此，教科處主任專門組建了用于交流的qq群，為教師之間和進(jìn)修學(xué)校之間搭建交流的平臺。管-理-員及時(shí)將“國培計(jì)劃”的注冊時(shí)間、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何在線和專家進(jìn)行交流研討、怎樣接受專家輔導(dǎo)答疑等方法發(fā)布在群里供教師參考。這樣，教師之間不管是白天，還是晚上都可以隨時(shí)交流自己的學(xué)習(xí)體會或困惑。甚至得到了進(jìn)修學(xué)校的李東雷和楊桂林兩位主任的大力幫助，確保了我們學(xué)校“國培計(jì)劃”培訓(xùn)工作的順利開展，再此深表感謝。

三、認(rèn)真做好培訓(xùn)后的研修工作

教育部師范教育司副司長宋永剛在“國培計(jì)劃-2xx-x年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”工作部署會上的講話指出：“通過培訓(xùn)，準(zhǔn)確理解和把握培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高實(shí)施新課程的能力和水平?！边@是培訓(xùn)結(jié)束后擺在每位教師面前的任務(wù)。如何將專家的講解與教師的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生“碰撞”，促使遠(yuǎn)程培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)效?我們將按照峰峰礦區(qū)的安排，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，做好后續(xù)研修工作，開學(xué)后，利用一個(gè)月的時(shí)間，在全體教師中，進(jìn)行集體備課、研討、說課、評課活動，達(dá)到知與行統(tǒng)一的目標(biāo)。

今年秋季學(xué)期，我參加了“國培”，學(xué)到了很多原來不知道的知識，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，著實(shí)很辛苦。經(jīng)過三個(gè)月的鏖戰(zhàn)，終于在這個(gè)極端寒冷的日子里將你送走，臨走的的那一幕，我突然間的覺得有些依依不舍。希望我們還有再見的機(jī)會!

我把本次國培培訓(xùn)作為一件重要的大事來對待。每天都堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、發(fā)表評論，也可在網(wǎng)上直接聆聽專家講座，討論交流，互動效果好。

通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。本次參加的“國培計(jì)劃”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識，尤在課堂觀察方面學(xué)到了方法。感謝“國培”培訓(xùn)，讓我通過培訓(xùn)，收獲不少相信在以后的工作中我會用上這些好的思想和方法，我真心感謝本次培訓(xùn)。

國培讓我成長

參加了“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感覺收獲頗多!國培——教師成長的階梯。培訓(xùn)學(xué)習(xí)多位專家的視頻講座，他們先進(jìn)的教育理念，不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識，而且讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，感謝國培，讓我們在培訓(xùn)中成長起來。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

這段時(shí)間，我對自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價(jià)值的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信這些知識能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生。我從教的是農(nóng)村小學(xué)，雖然才幾年的教書經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任感讓我對工作不敢懈怠，但我卻少有成就感。

學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會與專家們進(jìn)行面對面，零距離的交流，首先是一個(gè)善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。

通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。

通過培訓(xùn)我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，就像老師說的“只顧低頭拉車，不進(jìn)行理論學(xué)習(xí)”是不行的?！皣嘤?jì)劃”像一縷春風(fēng)，蕩滌著我們的心靈，像一股清泉，注入了新的活力。我將以此為契機(jī)，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平的提升。

認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可。

雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。

國培培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

今年4月25―26日，我有幸參加了送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。我們數(shù)學(xué)課開展了“異構(gòu)”的研修活動和無生賽課活動?！巴n異構(gòu)”是教研組為提升教師教學(xué)水平采取的一項(xiàng)新舉措。這一活動的開展，給教師了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我、重塑自我的平臺。在活動中，教師們通過講課與聽課、和他人的對比，找到自己在教學(xué)過程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，發(fā)現(xiàn)別人好的教學(xué)方式和教學(xué)方法，促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升。

“同課異構(gòu)”，顧名思義，同一節(jié)課用不同的結(jié)構(gòu)或模式來上，對于同一個(gè)課題，教師根據(jù)自己的理解確定本節(jié)課的知識與能力、方法與過程和情感、態(tài)度價(jià)值觀等教學(xué)目標(biāo)，各自設(shè)計(jì)教學(xué)模式和教學(xué)方法，把握對重、難點(diǎn)的處理。同時(shí)本學(xué)科的所有教師都來聽課，課上完后，專家也來上同樣的課程。最后專家團(tuán)隊(duì)對這些課進(jìn)行評課，發(fā)表各自的看法，提出改進(jìn)的意見，找到上好這一節(jié)課的最佳模式。

第一天的活動，首先，由陳琳、向建高老師和明奉建老師執(zhí)教同一課題《用比例解決問題》然后金老師上示范課，最后示范課說課和點(diǎn)評，最后分組討論。大家討論的都很積極。由于幾位位老師確定的教學(xué)目標(biāo)不同，選擇的教學(xué)內(nèi)容不同，選擇的教學(xué)方法不同，教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格也不盡相同，教學(xué)重點(diǎn)各有側(cè)重，因此產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果，演繹著不同的精彩。李柯燃老師對示范課做了精彩的點(diǎn)評，把這次的教研活動的研討氣氛推上了高潮。

第二天，又舉行了無生賽課，六位老師都進(jìn)行了精彩的賽課。梁大新老師也做了精彩的點(diǎn)評。

此次教研經(jīng)歷，使教師們深刻地到：“同課異構(gòu)” 作為一種教學(xué)研討形式，為我們廣大教師搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計(jì)和展示教學(xué)風(fēng)格的`平臺，是一種有效的教研方式。在活動中，無論是對于執(zhí)教者還是聽課者，都受益匪淺。作為執(zhí)教者，不但能在課堂教學(xué)的大舞臺上盡顯所能，而且還可以在相互的比較和中，充分認(rèn)識到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異，從而達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的。而作為聽課者，不但能從幾位老師智慧火花的迸射中有了對教學(xué)活動多角度、全方位的思考，而且還能結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)反思，從而有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。

這種收獲如果沒有親身的經(jīng)歷是不能體會到的，我建議今后教研組要多開展此類活動。

國培培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

“國培計(jì)劃”貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師脫產(chǎn)

置換研修總結(jié)

貴州師范學(xué)院歷史班 黔西縣沙井鄉(xiāng)羊耳小學(xué)段曉麗

2012年9月16日，我懷著激動的心情開始了教育部財(cái)政部“國培計(jì)劃”—— “國培計(jì)劃”貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師脫產(chǎn)置換研修項(xiàng)目，加入到貴州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院初中歷史培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。三個(gè)月期間，參加開學(xué)典禮，聆聽專家講座，進(jìn)行課堂觀摩，展開小組討論，開展跟崗研修實(shí)踐，參與反思交流，舉行聚會、考察，完成各項(xiàng)作業(yè)。緊張、繁忙、充實(shí)而快樂，三個(gè)月，彈指間。回眸本次“國培”研修，我心緒萬千。這段人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，給我留下了精彩而美好的回憶。下面簡單從幾個(gè)方面談?wù)勎业难行扌牡茫?/p>

一、揣著希望，迎接“國培”

我小時(shí)候就希望自己將來成為一名老師。于是，二年前，我就是帶著自己的夢想，帶著父輩的叮呤，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情，選擇到邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村做了一名特崗教師。2012年的暑假當(dāng)?shù)弥约罕粚W(xué)校選中參加“國培”學(xué)習(xí)時(shí)我興奮不已。2012年9月16日到貴州師范學(xué)院報(bào)到,第二天貴州師范學(xué)院在演播廳舉行了隆重的開班典禮，省廳及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱烈歡迎我們“國培”學(xué)員的到來，詳細(xì)地為我們講述了此次國培計(jì)劃的活動安排，同時(shí)對我們提出了嚴(yán)格的要求和殷切的希望，并且預(yù)祝大家度過有意義、有收獲的九十天。在“國培”開班典禮上，我為自己能參加這種高層次、高水平、高質(zhì)量的培訓(xùn)而感到無比的幸福。我暗下決心：一定要踏準(zhǔn)這支“國培”隊(duì)伍前進(jìn)的步伐！因?yàn)檫@次培訓(xùn)為我們提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們這些來自農(nóng)村教育一線的老師相聚在一起共同提高。我們不會忘記我們是為什么而來的，我們?yōu)榈氖寝r(nóng)村教育的今天，為的是農(nóng)村孩子的未來，這是一種榮耀，是一種期望，是一種信任，更是一種使命。我們要以虛心的態(tài)度，飽滿的精神，全身心地投入到本次培訓(xùn)中來！用我們的智慧、勇氣和一顆永不服輸?shù)男模赂业亟邮軙r(shí)代的重托，肩負(fù)歷史的使命。我首先要“洗腦”——認(rèn)真聆聽各位教授的講座，把舊的思想徹底洗刷，代之以科學(xué)實(shí)用的教育理念。我還要“充電”——本次“國培”讓我有了刷新知識、儲備能量的機(jī)會。

二、集中培訓(xùn)，詮釋“國培”

第一個(gè)月的培訓(xùn)中，我們有幸聆聽了一些博導(dǎo)、教授、專家、名師的精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告，得到專家引領(lǐng)，感受“國培”，理論得到提升。一個(gè)月的集中培訓(xùn)給我?guī)砹素S厚的禮物：

1、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩：貴州師范學(xué)院教育資源非常豐富。此次培訓(xùn)結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，聘請了許多知名專家和一線優(yōu)秀教師，開設(shè)了一系列的課程。在這三十天天的培訓(xùn)當(dāng)中，我們從教學(xué)團(tuán)隊(duì)的每一位教授那里，學(xué)習(xí)了精湛的教學(xué)理論，學(xué)習(xí)了有效的教學(xué)方法。每一位學(xué)員都心懷佩服，佩服西南大學(xué)馮維教授學(xué)富五車的知識涵養(yǎng)；每一位學(xué)員都心懷尊敬，尊敬貴州省教育廳副廳級督學(xué)鄒聯(lián)克海納百川的博大胸懷；每一位學(xué)員都心懷敬佩，敬佩貴陽市歷史學(xué)科帶頭人、貴州省歷史教學(xué)研究會秘書長、貴州省教研室主任李環(huán)玲老師精益求精的治學(xué)態(tài)度；每一位學(xué)員都心懷崇拜，崇拜貴州師范學(xué)院歷史與社會學(xué)院申滿秀院長善于創(chuàng)新的課改精神；每一位學(xué)員都心懷崇敬，崇敬貴陽市多位優(yōu)秀教師那些體現(xiàn)新課改新理念的課堂教學(xué)模式??

2、培訓(xùn)方式靈活多樣：本次培訓(xùn)不是局限于專家講座與學(xué)員聆聽，而是采用了多種方式。培訓(xùn)期間恰逢 “貴州省2012年初中歷史優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽”在貴陽五中舉辦，“國培”班主任吳靖霞及時(shí)聯(lián)系并帶領(lǐng)我們參加了一個(gè)早上的觀摩學(xué)習(xí)，聽了來自全省三個(gè)地市的三名選手登臺亮相，演繹歷史課堂的精彩。他們以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，飽滿的教學(xué)激情，展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)散個(gè)性化的教育智慧，追求歷史新課程課堂教學(xué)的藝術(shù)境界，生動的歷史課堂處處可見，這有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，有利于教師的專業(yè)成長，有利于歷史學(xué)科地位的鞏固與發(fā)展。

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合: 2012年10月22日，根據(jù)“國培辦”的安排，我和來自全省各市（地）的農(nóng)村各科骨干教師共16人有幸進(jìn)入貴陽市第十中學(xué)，與學(xué)校及指導(dǎo)老師對接見面，當(dāng)天開始聽課，由此拉開了在貴陽第十中學(xué)為期四十天跟崗學(xué)習(xí)的帷幕，以將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操練相結(jié)合。所有的授課專家都注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，他們提供豐富的教學(xué)案例，或講解點(diǎn)評、或回答提問、或共同探討，以啟迪學(xué)員的思維，碰撞出思想的火花。下校實(shí)踐，跟班聽課、評課、讓學(xué)員們感受到了安慶師范學(xué)院的教育氛圍和教師們的教學(xué)風(fēng)采，也激發(fā)了大家將此次培訓(xùn)所得真正內(nèi)化為自己的東西。在江貽隆老師的親歷指導(dǎo)之下，每一組的學(xué)員都通過聽課學(xué)習(xí)、相互交流、集體研討，共同打磨出了精美而又實(shí)用的一節(jié)示范課。

三、跟崗實(shí)踐，受益“國培”

2012年10月22日，根據(jù)“國培辦”的安排，我和來自全省各市（地）的農(nóng)村各科骨干教師共16人有幸進(jìn)入貴陽市第十中學(xué)，與學(xué)校及指導(dǎo)老師對接見面，當(dāng)天開始聽課，由此拉開了在貴陽第十中學(xué)為期四十天跟崗學(xué)習(xí)的帷幕，以將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操練相結(jié)合。通過40天來的聽講座、研課、聽課、評課，在胡緒解老師（我在十中跟崗期間的指導(dǎo)教師）的指導(dǎo)下和其他歷史教師的支持和幫助下，讓我弄懂了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松有效的課堂教學(xué)，順利完成了跟崗任務(wù)。在后面的幾周時(shí)間里，我上了公開課，課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評，使我體會到的不僅僅是導(dǎo)師對學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握，更體現(xiàn)導(dǎo)師對教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握，體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧，對我的啟發(fā)很大。我也學(xué)會了怎樣說課、評課。每一次說、評課都是一次難得的提高的機(jī)會，與同伴交流、探討，進(jìn)行思維碰撞，這無形之中又使自己提升了一個(gè)臺階。

我在整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，樹立了新的教學(xué)理念，主要學(xué)會了解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織、實(shí)施教學(xué)活動，以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思；我還學(xué)會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價(jià)一堂地理教學(xué)課的有效性，我學(xué)會了在評課的過程中

既要關(guān)注學(xué)生活動，又要關(guān)注老師行為；既要重視結(jié)果，更要重視過程；既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo)，又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，無論是聆聽、觀摩上課、互動評課，還是實(shí)踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識，對于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識。

四、反思交流，回味“國培”

“教育的改革最終將發(fā)生在課堂，而把課堂真正還給學(xué)生是關(guān)鍵”。找準(zhǔn)方向，力求改變，讓我們做最好的自已。這次國培使我“井底之蛙”終于躍到了臺面，“夜郎”也從此認(rèn)清了自我。在貴州師范學(xué)院我有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行老師，如國培歷史班學(xué)員興義第四中學(xué)的吳舍老師、黔西大關(guān)中學(xué)的段長健老師、盤縣紅果鎮(zhèn)亦資中學(xué)的溫馨華老師、興義桔山中學(xué)的蔣麗老師、黔西綠化鄉(xiāng)天平小學(xué)的董華老師等都是省、市級骨干教師或省市教壇新星。尤其是面對面領(lǐng)略到了教授、專家、名師的風(fēng)采，與他們零距離接觸——他們身上理想的光輝照亮了我的心房。在國培班學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中我嚴(yán)格自律，虛心好學(xué)，勤于思考，深入研討。國培班活動形式豐富，國培班學(xué)員激烈討論都讓人眼前為之一亮。一個(gè)個(gè)典型教學(xué)案例，一篇篇精辟論文都留下了探究實(shí)踐的足跡，一堂堂展示課拉近了與我們的距離，讓我們體會到了教學(xué)藝術(shù)魅力。學(xué)習(xí)和實(shí)踐使內(nèi)涵變得深厚，眼界變得寬廣，思維變得敏銳。這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，提高了理論水平，豐富了實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)。這九十天中，讓我們收獲的不僅僅是一份濃濃的感動，還有一份甜甜的溫馨。

即將離開貴陽，我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)形象：貴陽市第一中學(xué)曾強(qiáng)與我們共話專業(yè)成長之路，分析了新課程背景歷史教師專業(yè)發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而且還結(jié)合生動的案例和自己的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)闡述了作為一名教師，面對每一天的教學(xué)，需要成就每一個(gè)夢想，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)柏拉圖那種執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的優(yōu)秀品質(zhì)。改變，從現(xiàn)在開始，讓我們做最好的自己。歷史教育專家、名師趙亞夫在師范學(xué)院，給“國培”歷史班學(xué)員做了一場精彩的專題報(bào)告“初中歷史課改趨勢和存在的問題”。趙老師才華橫溢，滔滔不絕的演講如行云流水，水到渠

成，深深折服了歷史班所有學(xué)員。貴州師范學(xué)院趙可清老師就歷史教法的運(yùn)用、教材的處理、課題的研究等三大板塊，運(yùn)用三個(gè)典型的案例，具有詩意般的標(biāo)題，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，滔滔不絕的演講，與學(xué)員零距離接觸，情感的交流，學(xué)員們感受很多，收益很多。應(yīng)邀擔(dān)任主講的還有：貴州師院質(zhì)樸無華的魏郭輝、王國席兩位優(yōu)秀老師，在歷史教學(xué)中的生態(tài)問題研究方面有突出成就、帶著老伴的遺愿來為我們講課的戴冠教授，對待工作矢志不渝的四川師大附中高級教師高增平，還有貴州師范學(xué)院歷史與社會學(xué)院一個(gè)個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的專業(yè)老師??

“國培”團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)的理念和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)活動中將指引我更好的前行?；匦Ｒ院?，我將努力把所學(xué)的知識正確運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。我一定會動動頭腦、想想方法，設(shè)計(jì)出有利于學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展的有效課堂教學(xué)。并向同事們?nèi)バ麄髯约旱乃鶎W(xué)，讓他們一起進(jìn)步。“國培”班主任吳靖霞老師總是嚴(yán)格要求我們要按時(shí)守紀(jì)，鼓勵(lì)我們要通過九十天的培訓(xùn)能在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中提升，在磨練中拿出自己的成果。吳老師像親人一樣關(guān)心我們的生活，始終督促我們做好每一項(xiàng)工作，到最后期間也是一絲不茍，對我們既有要求，也有提醒，更有期待。他們一直都希望我們的國培班學(xué)員通過這次培訓(xùn)在自己的工作中學(xué)以致用，扎根家鄉(xiāng)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。

一路辛苦，一路幸福，一路收獲，一路感恩。三個(gè)月之前我們帶著責(zé)任和夢想出發(fā)，期盼而來，三個(gè)月之后我們帶著智慧與理念繼續(xù)前行！“吾生也有涯，而知也無涯”。驀然回首，多么希望能夠再聽聽院長教授們深入淺出的講授，多么希望能夠再看看專家、學(xué)者型教師異彩紛呈的課例，多么想繼續(xù)漫步在安慶師范學(xué)院如詩如畫校園中感受它濃郁的人文氣息和學(xué)習(xí)氛圍。在“國培”學(xué)習(xí)中的收獲是沉甸甸的，反思是很深刻的，感悟是厚實(shí)的。細(xì)細(xì)思量明天的去路，我要把在國培班學(xué)習(xí)的知識活用到教學(xué)當(dāng)中；精心打點(diǎn)今日的行囊，我要把在國培班收獲的感動化為力量，踏上明天的講臺。

培訓(xùn)專員培訓(xùn)總結(jié)精選4篇

歲月的年輪一圈圈的轉(zhuǎn)動，時(shí)間的腳步不會停歇，我們也即將結(jié)束這一段時(shí)間的工作，我們寫一份總結(jié)對工作進(jìn)行總結(jié)，寫總結(jié)能鍛煉我們分析優(yōu)勢的能力，那么工作總結(jié)我們究竟該如何才能寫好它呢？推薦你看看以下的培訓(xùn)專員培訓(xùn)總結(jié)精選4篇，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

培訓(xùn)專員培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

20xx年，我繼續(xù)同時(shí)培訓(xùn)專員的工作。這是我20xx年的工作總結(jié)：

　一、培訓(xùn)方面

(一)新人培訓(xùn)方面

1、梳理新人培訓(xùn)流程，能夠獨(dú)立把控整個(gè)新人培訓(xùn)，與講師及時(shí)溝通與改進(jìn)；

2、截止目前擔(dān)當(dāng)新人培訓(xùn)體系中多個(gè)課程的主講；

3、與人力資源部及時(shí)對接新人入職情況，并適當(dāng)安排新人培訓(xùn)；

4、為每一位新人建立培訓(xùn)檔案，并及時(shí)更新、通知其補(bǔ)齊未參加的課程，保存并歸檔新人培訓(xùn)時(shí)候留存的資料；

5、對參加過新人培訓(xùn)的員工進(jìn)行培訓(xùn)的反饋，了解其新的培訓(xùn)需求，并加以改進(jìn)；

6、進(jìn)行新人培訓(xùn)的錄像及錄像整理工作。

(二)公司培訓(xùn)方面

1、組織公司內(nèi)部小規(guī)模的培訓(xùn)，聯(lián)系老師，并召集人員參加培訓(xùn)；

2、制作并及時(shí)更新全公司員工的培訓(xùn)檔案；

3、制作、美化培訓(xùn)課件；

4、開發(fā)公司需要、自己能力可及的課程；

5、協(xié)助進(jìn)行公司全員的團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)。

二、主要成果

1、新人培訓(xùn)：x月x日至今共開展新人培訓(xùn)x期，每期歷時(shí)x—x天，總計(jì)x周，共計(jì)培訓(xùn)新人xx人。已能夠獨(dú)立掌控新人培訓(xùn)流程，并且擔(dān)當(dāng)5個(gè)新人培訓(xùn)課程的主講，在新人培訓(xùn)中充當(dāng)“班主任”角色;進(jìn)行新人培訓(xùn)后溝通反饋，制作反饋報(bào)告xx份。

原因分析：每一次新人入職人數(shù)都不同，基本上都是x—x人，少則x—x人，最多一次x人，因此需要根據(jù)不同的人數(shù)調(diào)整課程進(jìn)度，雖然有些時(shí)候舉辦培訓(xùn)的頻次很高，有一段時(shí)間連續(xù)三個(gè)月每周都要進(jìn)行新人培訓(xùn)，每次為期x—x天，頻率比較高，但是也能負(fù)責(zé)地按照要求、盡心負(fù)責(zé)地做好每次培訓(xùn)。為了照顧到所有人，在培訓(xùn)期間，觀察學(xué)員的反應(yīng)，了解每個(gè)人的特質(zhì)，是作為“班主任”最需要做的事情，也能夠通過培訓(xùn)反應(yīng)一些問題，給部門主管們作參考。

2、建立全公司培訓(xùn)檔案(x月建立了第一版，x月進(jìn)行了一次全面改版)，并及時(shí)更新。

3、組織x余次公司內(nèi)部小規(guī)模培訓(xùn)。

4、獨(dú)立主持公司xx余人參加的《團(tuán)隊(duì)建設(shè)——生命之旅》上午的破冰活動。

三、有待改善的地方及原因分析

1、課程缺乏感染力和生動性

原因分析：演講技巧不足。

改進(jìn)方向：學(xué)習(xí)演講技巧。

2、專業(yè)知識不足

原因分析：學(xué)習(xí)不足、接觸機(jī)會不多。

改進(jìn)方向：深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

3、計(jì)劃及完成

原因分析：平時(shí)計(jì)劃性不是很強(qiáng)，有時(shí)拖延，經(jīng)常被其他事情打斷。

改進(jìn)方向：加強(qiáng)計(jì)劃的制定與執(zhí)行。

培訓(xùn)專員培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

本人于20xx年4月份進(jìn)入到本酒店集團(tuán)，開始了在這里近3年的工作生涯，由最先的餐廳服務(wù)員，到后來的領(lǐng)班，再成長到今天的培訓(xùn)主管一路走來也是辛勤和汗水澆灌的。最重要的就是我的付出和努力得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與鼓勵(lì)，讓我能在酒店有足夠的成長空間，發(fā)揮自己的所學(xué)并運(yùn)用到工作中去，在此也很感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)以及每一位同事給予我工作上的鼓勵(lì)和支持。彈指一揮間現(xiàn)在已經(jīng)到了20xx年末20xx年初了，下面就我接收人資培訓(xùn)工作質(zhì)檢這塊工作以來的情況做如下闡述：

1.開展了新員工以及實(shí)習(xí)生的入職培訓(xùn)。新員工的培訓(xùn)，是員工進(jìn)入企業(yè)后工作的第一個(gè)環(huán)節(jié)。員工通過入職培訓(xùn)逐漸熟悉、適應(yīng)酒店環(huán)境和文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而推動酒店自身的發(fā)展。我們酒店根據(jù)飯店管理的相關(guān)規(guī)定并結(jié)合員工入職培訓(xùn)教材以及實(shí)際情況，人力資源部擬定了新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃，具體內(nèi)容包括酒店概況、知識產(chǎn)品、消防知識、人力資源概況及服務(wù)禮儀等幾大部分，通過培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使新員工從意識上開始轉(zhuǎn)型，為新員工快速適應(yīng)新的工作環(huán)境以及盡快掌握工作所需的知識技能打下了良好基礎(chǔ)。

2.各部門以及部門領(lǐng)導(dǎo)組織了本部門的在崗員工職責(zé)培訓(xùn)：由于酒店行業(yè)是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，所以對人力的需求較其他行業(yè)來的多，加之酒店行業(yè)人員流動性又比較大，所以做好對員工的在崗培訓(xùn)對于給客人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)有重大的意義。我們酒店自20xx年5月開業(yè)以來逐步轉(zhuǎn)型為全面應(yīng)對市場競爭的新綜合體酒店。這就要求酒店的員工不斷地提高服務(wù)效率，提升服務(wù)質(zhì)量。通過崗位職責(zé)培訓(xùn)再培訓(xùn)，服務(wù)流程優(yōu)化等完善我們的服務(wù)意識，酒店方面通過賓客意見整改，部門平行溝通等發(fā)現(xiàn)我們酒店存在哪些方面的問題，并針對性地進(jìn)行培訓(xùn)和整改，使得我們酒店在服務(wù)質(zhì)量方面量不斷地提升。

3.為了督促各部門關(guān)注酒店對客的服務(wù)質(zhì)量，酒店成立的質(zhì)檢小組更是每月組織質(zhì)檢活動，主要針對酒店的衛(wèi)生、員工的工作狀態(tài)、酒店的應(yīng)知應(yīng)會、酒店各區(qū)域的五常工作、酒店的產(chǎn)品知識等方面進(jìn)行檢查，協(xié)助部門發(fā)現(xiàn)日常服務(wù)中的不足之處，并跟進(jìn)整改，實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。以實(shí)現(xiàn)酒店服務(wù)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，給顧客以優(yōu)質(zhì)服務(wù)的享受。

培訓(xùn)專員培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

在服飾上班到現(xiàn)在為止已經(jīng)整一個(gè)季度了。這個(gè)星期里的每一天都處于一種緊張忙碌的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。通過學(xué)習(xí)，我深深感到xx的博大深厚，深深發(fā)現(xiàn)需要學(xué)習(xí)的知識太多太多。來xx后我被分在鞋區(qū)，通過幾天的學(xué)習(xí)，我想從以下幾個(gè)方面來匯報(bào)我的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。

一、現(xiàn)場工作方面

來到鞋區(qū)，首先在現(xiàn)場站柜學(xué)習(xí)，了解鞋子的分類，質(zhì)量，價(jià)位，產(chǎn)地以及鞋子的銷售技巧，從而彌補(bǔ)對所在區(qū)域物品的不了解。其次，在每天的例行工作中，督促柜組衛(wèi)生，疏通消防通道，監(jiān)督導(dǎo)購穿工服，戴工卡，留意標(biāo)價(jià)簽的整齊擺放，正確書寫，檢查銷售小票，磁扣的打定，錄入單的填寫，做到的預(yù)防工作。最后，根據(jù)實(shí)際情況，分析各柜組的不足之處，讓各個(gè)柜組的各項(xiàng)工作都能得到更好的改進(jìn)。

這些現(xiàn)場工作看似都是一些繁瑣的不值一提的小事，但是銷售無小事，服務(wù)無小事，無數(shù)個(gè)小事堆積起來就是大事了。有本書寫得好：細(xì)節(jié)決定成敗。只有關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注日常小事，才能保持一個(gè)良好的銷售環(huán)境，才能保證一個(gè)服務(wù)的良好進(jìn)行，才能保證銷售到更好業(yè)績。

　二、業(yè)務(wù)熟悉方面

這幾天在業(yè)務(wù)方面也學(xué)了很多，從錄入單的正確錄入，標(biāo)簽的正確填寫，導(dǎo)購員規(guī)章制度等簡單的業(yè)務(wù)到跟重貨制度，售后服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，商品質(zhì)量三包的實(shí)施細(xì)則等高難度業(yè)務(wù)。但我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)得雖然不少，但真正能用得到的并不是很多，因?yàn)樗械氖虑槎际强慈丝词驴辞闆r而定，要做到真正服務(wù)于顧客，服務(wù)于供貨商，并不僅僅是靠背會制度就能辦到的。這就需要我們從實(shí)踐中去學(xué)習(xí)制度，去體會xx理念，去處理所遇到的事情，需要我們不間斷的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，才能成為一名合格的xx管理人員。

三、工作中的心得與體會

在xx工作的這幾天，因?yàn)樾瑓^(qū)是商場所有區(qū)域里售后最多的區(qū)域，所以除了現(xiàn)場工作和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)外，看到最多的就是處理售后。而這些售后的處理又讓我不止一次的感嘆：顧客在xx就絕對是上帝！所有的售后服務(wù)都是以顧客為中心，站在顧客的立場上去理解顧客，去處理問題，盡量的讓顧客滿意。由于xx的售后服務(wù)好，也就同時(shí)給那些蠻不講理的顧客帶來了機(jī)會，強(qiáng)詞奪理，但我們的售后人員并不與其強(qiáng)爭，而是溫和的給他們講解三包的規(guī)定范圍，用自己的態(tài)度和服務(wù)去感動這些難纏的上帝。

我作為一個(gè)新的管理人員，我一定要取其精華，努力學(xué)習(xí)，真正領(lǐng)會企業(yè)服務(wù)理念，并在日常工作細(xì)節(jié)上認(rèn)真對待，爭取成為一名優(yōu)秀的管理人員，還希望各位前輩和領(lǐng)導(dǎo)能給予更多的指導(dǎo)。

培訓(xùn)專員培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

今年以來，全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)各基層工會組織在區(qū)總工會的領(lǐng)導(dǎo)下，在_政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依照工會法律和章程，始終圍繞_的中心工作，積極主動地開展各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮了工會組織的各項(xiàng)職能作用，取得了較好的成績，圓滿地完成了年初制訂的各項(xiàng)工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)將工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、圍繞中心工作，始終抓住學(xué)習(xí)不放松，開展各項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)活動，促進(jìn)職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

(一)學(xué)習(xí)政治理論，提高全體干部職工的政治素質(zhì)和思想政治覺悟。一年來根據(jù)各級部署安排，區(qū)衛(wèi)生局認(rèn)真開展了繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動，各單位制訂了詳細(xì)的實(shí)施方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃，3月初在全系統(tǒng)掀起了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)教活動高 潮，全體干部職工踴躍參加，并理論聯(lián)系實(shí)際結(jié)合自身行業(yè)特點(diǎn)學(xué)以致用，收到了較好的效果。

(二)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，不斷提高職工專業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)全員學(xué)習(xí)活動深入開展。全區(qū)各醫(yī)療衛(wèi)生單位堅(jiān)持走科技興院之路，培養(yǎng)和引進(jìn)高層次技術(shù)骨干。今年9月，全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)第一次面向社會公開招考衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才，經(jīng)過嚴(yán)格的筆試、資格審查、面試、體檢等程序，脫穎而出的24名優(yōu)秀人才被我區(qū)7個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生單位錄取，大大提升了醫(yī)療技術(shù)水平。

我們在注意培養(yǎng)的同時(shí)與普遍提高相結(jié)合，利用多種形式舉辦多層次培訓(xùn)班，采取請進(jìn)來與送出去相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與自學(xué)互學(xué)相結(jié)合，理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，鼓勵(lì)在實(shí)際工作中互學(xué)互補(bǔ)，搞好傳幫帶。開展經(jīng)常性群眾練兵技術(shù)比武活動。今年7月，區(qū)衛(wèi)生局工會組織了醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理培訓(xùn)，全區(qū)廠礦、企(事業(yè))單位、個(gè)體醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，共有310余人參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)班圍繞加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療質(zhì)量服務(wù)水平，保障醫(yī)療安全，增進(jìn)醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)患糾紛，針對以往檢查評審發(fā)現(xiàn)的問題，加強(qiáng)衛(wèi)生法律法規(guī)，規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，以提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理和服務(wù)水平，滿足廣大群眾日益增長的醫(yī)療保健需求為重點(diǎn)，進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。

許多單位在5.12護(hù)士節(jié)期間，舉辦了技術(shù)操作比賽，理論知識競賽，通過各項(xiàng)活動的開展，活躍了學(xué)術(shù)空氣，增強(qiáng)了廣大職工學(xué)習(xí)的自覺性，從而提高了專業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)了醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的全面提高。

二、堅(jiān)持和完善職工代表大會制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督機(jī)制，加大院務(wù)公開力度。

加強(qiáng)民主管理、實(shí)行民主監(jiān)督是工會的一項(xiàng)基本職能。各單位_政領(lǐng)導(dǎo)十分重視這項(xiàng)工作，廣泛聽取了廣大職工的意見和建議，發(fā)揮集體智慧，真正做到了領(lǐng)導(dǎo)的意圖與大多數(shù)職工的意愿形成共識后作出決策，達(dá)到民主集中，意見統(tǒng)一。各單位年初按財(cái)務(wù)預(yù)決算以及重大決策，都經(jīng)過職代會反復(fù)醞釀討論通過最后實(shí)施。

職代會民主評議領(lǐng)導(dǎo)班子是實(shí)行民主管理和加強(qiáng)民主監(jiān)督的關(guān)鍵措施。今年各單位職工代表都對本單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行測評使領(lǐng)導(dǎo)的言行置于廣大群眾的監(jiān)督之下，有效地促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子在群眾的號召力和向心力。

三、維護(hù)職工合法權(quán)益，實(shí)施送溫暖、獻(xiàn)愛心工程。

按照組織保障、權(quán)益維護(hù)落實(shí)的總要求，限度地維護(hù)職工合法權(quán)益，切實(shí)擔(dān)負(fù)起生活困難職工幫扶的第一責(zé)任人。一年來我們的具體作法是：一是以貫徹勞動法為重點(diǎn)，平衡協(xié)調(diào)勞動關(guān)系和收入分配，大多數(shù)單位離退休人員生活待遇都有一定的增長，使他們老有所依，老有所養(yǎng)，安度晚年。保證了全系統(tǒng)人心安定，隊(duì)伍穩(wěn)定，呈現(xiàn)出安定祥和的良好局面。二是保護(hù)女工的特別權(quán)益，使女職工的合法權(quán)益不受侵犯。四是對困難職工深入調(diào)查摸底，做到心中有數(shù)。五是實(shí)施送溫暖、獻(xiàn)愛心，有的單位對長期患病，因病致貧的職工組織職工捐款捐物幫助他們擺脫困境渡過難關(guān)。不僅如此同時(shí)向社會捐款捐物，義診扶貧濟(jì)困，救助失學(xué)兒童。區(qū)衛(wèi)生局每年開展醫(yī)療服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動，組織醫(yī)務(wù)人員走上街頭深入貧困地區(qū)進(jìn)行義診，送醫(yī)送藥，搶險(xiǎn)救災(zāi)，在社會上引起強(qiáng)烈反響，收到了很好的社會效益。

四、加強(qiáng)文化建設(shè)，開展健康向上豐富多彩的文體活動，活躍職工業(yè)余文化生活，激發(fā)拼搏向上的工作熱情。

各醫(yī)療衛(wèi)生單位_政領(lǐng)導(dǎo)高度重視和支持工會工作，尤其是局_委對工會工作的支持力度進(jìn)一步加大，各基層工會組織結(jié)合本單位實(shí)際，因地制宜，開展靈活多樣豐富多彩的文體活動。同時(shí)，積極參加市局醫(yī)務(wù)工會組織的各項(xiàng)文體活動，通過各類職工活動，增強(qiáng)了單位干部職工的凝集力和向心力為改革與發(fā)展奠定了堅(jiān)定的政治思想基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)組織建設(shè)和隊(duì)伍自身建設(shè)，健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

加強(qiáng)工會組織和自身隊(duì)伍建設(shè)，是保證工會組織正常運(yùn)行和發(fā)揮基本職能的`關(guān)鍵。按照限度地把廣大職工吸收到工會組織中來的指導(dǎo)思想，今年5月22日，泰山區(qū)社區(qū)衛(wèi)生工會聯(lián)合會成立暨第__屆代表大會召開。泰山區(qū)共有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、診所等359家，各類衛(wèi)生人業(yè)人員1300余人，為社區(qū)居民提供基本醫(yī)療和衛(wèi)生服務(wù)，是保證居民身體健康和重要力量。為更好地維護(hù)泰山區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)廣大從業(yè)人員的合法權(quán)益，促進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)健康快速發(fā)展，讓衛(wèi)生從業(yè)人員積極投身到泰山區(qū)衛(wèi)生事業(yè)改革和建設(shè)中來，真正成為廣大人民群眾的“健康守護(hù)神”，根據(jù)《中華人民共和國工會法》等相關(guān)要求，經(jīng)泰山區(qū)總工會和泰山區(qū)衛(wèi)生局_委研究，報(bào)區(qū)委同意，決定成立泰山區(qū)社區(qū)衛(wèi)生工會聯(lián)合會組織。

會議選舉產(chǎn)生第__屆泰山區(qū)社區(qū)衛(wèi)生工會聯(lián)合會委員會、經(jīng)費(fèi)審查委員會和女工委員會。

經(jīng)過全體干部職工共同努力，20_年工會工作取得了較大的成績，積極配合衛(wèi)生中心工作，限度地調(diào)動廣大職工的積極性、創(chuàng)造性;組織和動員廣大職工參與和支持一系列改革;限度地維護(hù)職工的合法權(quán)益，切實(shí)地發(fā)揮了橋梁和紐帶作用。但是還存在一定的不足和問題，一是部分職工對改革中利益分配調(diào)整認(rèn)識不足，我們的思想工作還沒有做到位，以致工作積極性沒有得到充分的調(diào)動。二是少數(shù)工會干部參政議政不夠大膽，該參與的事不參與，以致全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)工會工作發(fā)展不平衡。三是少數(shù)工會干部對本單位民主監(jiān)督力度不夠，怕得罪人。

在新的一年里，我們決心發(fā)揚(yáng)成績，重視問題，糾正偏差，克服不足，繼續(xù)積極主動地爭取_政領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，依照工會法律和章程，創(chuàng)造性地開展工作，為全面建設(shè)小康社會而努力奮斗。

創(chuàng)建國家衛(wèi)生區(qū)是創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的基礎(chǔ)性工作，西城區(qū)衛(wèi)生局高度重視此項(xiàng)工作，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，把創(chuàng)建國家衛(wèi)生區(qū)作為我區(qū)三個(gè)文明建設(shè)的重要內(nèi)容，按照國家和市愛衛(wèi)會的整體部署和創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，努力推進(jìn)城市管理工作，不斷塑造城市新形象。

考核培訓(xùn)總結(jié)精華10篇

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考核培訓(xùn)總結(jié) 篇1

時(shí)間過得真快，本學(xué)年的教學(xué)工作就要結(jié)束了。這個(gè)學(xué)年，我負(fù)責(zé)7班的英語教學(xué)。根據(jù)學(xué)年開始時(shí)制定的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一，學(xué)生的基本情況

班上有七年的學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差，拼寫不規(guī)則，學(xué)習(xí)缺乏主動性，對英語興趣不大。我班三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對英語有興趣。四個(gè)同學(xué)智力都很低，看書都抄錯(cuò)字。另外，10個(gè)學(xué)生根本不學(xué)英語。

二、采取的措施

1.在教學(xué)過程中，注重經(jīng)常性教學(xué)，以學(xué)生為主體，為全體學(xué)生組織教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。

2.掌握詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常練習(xí)聽寫，提高學(xué)生記憶單詞和句型的能力;另外，從開學(xué)開始就要抓緊背英語課文。

3.課內(nèi)外多聽多說英語。盡量在課堂上用英語教學(xué)，這樣學(xué)生可以更多地接觸英語。每節(jié)課都應(yīng)該用一定的時(shí)間讓學(xué)生用他們所學(xué)的共同語言和所學(xué)的句型在不同的情況下進(jìn)行對話。他們還可以結(jié)合實(shí)物和圖片用英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

4.關(guān)注測試，關(guān)注講課評價(jià)，分析測試。

5.為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生每天積累5個(gè)單詞，每周檢查一次。

6.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)師徒制也是一種很好的學(xué)習(xí)方法，所以我參加了師徒制活動。

三、教學(xué)

1、教學(xué)工作

我工作踏實(shí)認(rèn)真，認(rèn)為無論全心全意做什么工作，都會有成就感。在這樣正確的思想和觀念的指導(dǎo)下，我們可以如魚得水。首先，我仔細(xì)分析了教材的編寫特點(diǎn)和體系，知道了中學(xué)英語必須掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后根據(jù)中學(xué)生的實(shí)際生活，有針對性地練習(xí)口語、詞匯和句型。

每次備課都認(rèn)真研讀教材，考慮學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些有趣的游戲和關(guān)于中西文化差異的故事。通過這些活動，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和愛好得到了增強(qiáng)。而且，我經(jīng)常有意識地給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)說英語的環(huán)境，讓他們在課堂上盡可能多地用英語提問?？傊ㄟ^一系列手段，學(xué)生可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和使用英語的樂趣，養(yǎng)成良好的英語使用習(xí)慣和意識。

2.學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化也是英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。如果老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)，那么我敢判斷他的教學(xué)是失敗的。一個(gè)好的教師要做到兩頭抓，中間促，實(shí)現(xiàn)班級語言水平的均衡發(fā)展。知道了這些，我經(jīng)常在課間給差生補(bǔ)課。一次選兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)在課堂上發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。通過一遍又一遍地重復(fù)你所學(xué)的內(nèi)容，大多數(shù)學(xué)生可以熟練地應(yīng)用本學(xué)年的內(nèi)容。為了提高學(xué)生的成績，我還組織了英語愛好小組，互相幫助，幫助他們培養(yǎng)對英語的濃厚興趣。

考核培訓(xùn)總結(jié) 篇2

為提高全系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平,規(guī)范財(cái)務(wù)管理,盡快適應(yīng)經(jīng)費(fèi)上劃后的管理要求,x月x日兩天，安慶市局舉辦了全市食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)。

培訓(xùn)雖短，但給我的學(xué)習(xí)軌跡留下了非常難忘的印象，兩天來，我認(rèn)真聆聽了市局領(lǐng)導(dǎo)就強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理、嚴(yán)守財(cái)務(wù)紀(jì)律等方面作的重要講話以及財(cái)務(wù)資深專家所做的關(guān)于基礎(chǔ)會計(jì)知識的行政違法處罰條例等會計(jì)知識的講解，增強(qiáng)了我的財(cái)務(wù)應(yīng)用能力，受益匪淺。

這次財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了會計(jì)條例、會計(jì)基礎(chǔ)知識、會計(jì)法等內(nèi)容。特別是會計(jì)師事務(wù)所x注冊會計(jì)師對會計(jì)基礎(chǔ)知識的講解，通俗易懂、言簡意賅的語言使我們財(cái)務(wù)工作者從中學(xué)到了很多。她說到:“現(xiàn)在的進(jìn)步和變化中，我們的財(cái)務(wù)知識、條例以及會計(jì)法規(guī)也在不斷的健全和修改中，作為當(dāng)前的財(cái)務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)守會計(jì)法規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)的把財(cái)務(wù)工作做好，讓我們時(shí)刻牢記財(cái)務(wù)工作的重要性”，我深感責(zé)任重大，需要學(xué)習(xí)更新的地方還很多。

現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，“誰擁有了知識，誰就擁有了明天”，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)的平臺，市局領(lǐng)導(dǎo)還深入到我們中間和我們一起學(xué)習(xí)，一起探討問題，我們倍感興奮，也倍感鼓舞，我覺得他們在百忙之中也抽出時(shí)間參加學(xué)習(xí)，我們，這些財(cái)務(wù)專業(yè)的工作者，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平，為食品藥品監(jiān)管事業(yè)服務(wù)。

兩天時(shí)間有限，培訓(xùn)課上不可能講得太多、太具體，但我將根據(jù)這些精髓發(fā)散性學(xué)習(xí)，相信會對我今后的工作大有裨益。

考核培訓(xùn)總結(jié) 篇3

為加快我市基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作步伐，進(jìn)一步提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作質(zhì)量，20xx年3月24日-25日我局組織4名專業(yè)人員，通過舉辦現(xiàn)場培訓(xùn)會的形式，先后組織16場培訓(xùn)，對全市16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)637名從事基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作的鄉(xiāng)醫(yī)進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)，免費(fèi)發(fā)放《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范(20xx年版)》600余冊，現(xiàn)將培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，從思想上高度重視基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作

要求各鄉(xiāng)村醫(yī)生轉(zhuǎn)變“重治輕防”的思想，要把為轄區(qū)居民提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)與疾病治療當(dāng)成同等重要的工作去抓，兩手轉(zhuǎn)，兩手都不能放松。通過提供優(yōu)質(zhì)的基本公共衛(wèi)生服務(wù)，減少轄區(qū)居民患病率，提高高血壓、糖尿并重性精神病等病人的生活質(zhì)量，當(dāng)好轄區(qū)居民生命健康的守門人。

二、明確責(zé)任，掌握基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作步驟

通過這次培訓(xùn)，一是進(jìn)一步明確了鄉(xiāng)村醫(yī)生在基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目中的工作職責(zé)，制定了鄉(xiāng)村醫(yī)生績效考核辦法，責(zé)任到人；二是從入戶建檔到健康查體再到重點(diǎn)人群定期隨訪，進(jìn)一步細(xì)化了基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作步驟，為下一步基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作規(guī)范、順利的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目服務(wù)質(zhì)量

在確保健康檔案真實(shí)性的基礎(chǔ)上，努力提高服務(wù)質(zhì)量，這是基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的核心，也是此次培訓(xùn)的重點(diǎn)。一是要求鄉(xiāng)村醫(yī)生切實(shí)入戶建檔，通過面對面的查體，采集真實(shí)、準(zhǔn)確的健康信息，完整、科學(xué)地建立每一位家庭成員的健康檔案；二是定期為轄區(qū)內(nèi)老年人、糖尿病人、高血壓病人、重性精神病人進(jìn)行隨訪，科學(xué)指導(dǎo)重點(diǎn)人群的日常活動、飲食和治療，將高血壓、糖尿并重性精神病等病人癥狀控制在理想水平，提高重點(diǎn)人群的生活質(zhì)量；三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟練掌握基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目專業(yè)知識。這次培訓(xùn)，從健康人群的體格檢查到疾病的診斷和治療，再到后續(xù)的健康指導(dǎo)，都做了詳細(xì)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，為基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的服務(wù)質(zhì)量提供了有力的專業(yè)人才保障。

四、擴(kuò)大宣傳，提高轄區(qū)居民的知曉率和認(rèn)同度

各鄉(xiāng)村醫(yī)生要通過張貼宣傳公告、發(fā)放宣傳單、舉辦專題講座等多種形式，大力宣傳基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，提高轄區(qū)居民對此項(xiàng)工作的知曉率和認(rèn)同度，為基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的順利開展?fàn)I造良好的群眾氛圍。

此次村醫(yī)的培訓(xùn)非常的成功，我們相信第二期的培訓(xùn)會更加的圓滿，這樣的工作以后要多加開展，為提高我縣鄉(xiāng)醫(yī)的專業(yè)水平多努力。同時(shí)也要就存在的問題進(jìn)行整改，更積極主動的推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化的發(fā)展，真正的做到位百姓謀福利！

考核培訓(xùn)總結(jié) 篇4

作為一名教師，我能夠體會到自己各個(gè)方面的不足，回顧過去的一年有收獲，但也是有不足的，這一點(diǎn)我非常的清楚，在這方面我對自己的工作還是抱有一定的信心，通過這樣的方式，我也進(jìn)步了不少，在教學(xué)工作方面我一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn)，虛心的和周圍的老教師請教，這是非常好的機(jī)會，讓我自身在各方面都能夠掌握一些知識，未來還會有更多的事情是值得我去落實(shí)好的，對于過去的一年還是應(yīng)該客觀的總結(jié)一下：

我身為xx學(xué)校的一名教師，在過去一年來的工作當(dāng)中，確實(shí)是非常有動力的，教初一班我的自我感覺還是不錯(cuò)的，我深刻的體會到了這一點(diǎn)，在過去的一年當(dāng)中我是覺得非常有意義的，過去一年來我也和周圍同事相處的非常不錯(cuò)，在這個(gè)過程當(dāng)中，我覺得這是很有意義，在這年度考核之際我想這是我應(yīng)該要去做好的，我在教學(xué)方面，還是有一定的提高，每天我都會感覺非常的有動力，在這個(gè)過程當(dāng)中我深刻的意識到了這些，我很清楚這對我是一件很有意義的事情，年度考核之際，也是能夠看出自己的成績是怎樣的在，作為一名教師，我還是希望可以做的更好。

一年來還我是做的比較認(rèn)真的，只有認(rèn)真的安排好自己的本職工作，才能夠做的更加的好，作為一名語文教師，我還是一切以教學(xué)質(zhì)量為主，當(dāng)然相對其它方面，我還是非常充實(shí)的，對自己的工作應(yīng)該要負(fù)責(zé)才是，這一點(diǎn)是一定的，作為一名教師我還是應(yīng)該要做出合適的判斷，我能夠清楚的感受到這一點(diǎn)，這段時(shí)間我覺得還是做的比較認(rèn)真的，在這個(gè)過程當(dāng)中，我也有過很多不一樣的經(jīng)歷，我能夠意識到自己的不足之處，通過日常的工作，我也是有一種非常深刻的感覺，在這個(gè)過程當(dāng)中我不斷的提高自身的工作能力，雖然一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，可是在這方面我是應(yīng)該要保持客觀的態(tài)度的，這對我個(gè)人能力也是一種考驗(yàn)的。

在新的一年當(dāng)中，這也會成為我進(jìn)一步的動力，不管是做什么事情都應(yīng)該要自己工作負(fù)責(zé)，一年來我也積極認(rèn)真的完成好教學(xué)任務(wù)，在一些細(xì)節(jié)上面還是處理的不錯(cuò)的，取得了一定的成績，在以后的工作當(dāng)中，我也一定會認(rèn)真去維持下去的，在這年度考核之際，把日常的工作落實(shí)到位，做好教學(xué)規(guī)劃，來年的工作更上一層樓。

考核培訓(xùn)總結(jié) 篇5

為提高我中心人員的傳染病專業(yè)知識、傳染病監(jiān)測及網(wǎng)絡(luò)直報(bào)素質(zhì)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)知識，以及醫(yī)務(wù)人員對傳染病防治重要性和緊迫性的認(rèn)識，從而更好地做好公共衛(wèi)生工作。響應(yīng)上級要求，我中心的公共衛(wèi)生科、醫(yī)務(wù)科于4月6日-4月9日對本中心醫(yī)務(wù)人員45人進(jìn)行了相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、 強(qiáng)化組織，精心準(zhǔn)備

針對全院醫(yī)務(wù)人員專業(yè)多、層次多和在重點(diǎn)傳染病防治工作中擔(dān)負(fù)的任務(wù)、培訓(xùn)的內(nèi)容與重點(diǎn)各不相同的實(shí)際情況，在培訓(xùn)前我中心強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)，精心準(zhǔn)備了課件和培訓(xùn)資料，在選取資料的時(shí)候注意了理論政策和時(shí)效性，有豐富了培訓(xùn)內(nèi)容，為此次培訓(xùn)成功打下了基礎(chǔ)。

二、 明確目的突出重點(diǎn)

開展醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)是再醫(yī)職務(wù)工作者學(xué)習(xí)和提高的有效途徑。為了使我社區(qū)的傳染病報(bào)告管理及突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置上一個(gè)新臺階，培訓(xùn)是保障。所以在尋配教材選用上，我們既選用了法律法規(guī)，又引用了大量的規(guī)范文件;既考慮了社區(qū)居民的多發(fā)病常見病，也準(zhǔn)備了重要傳染病的防治知識，在培訓(xùn)結(jié)束后還采取了書面考核對所學(xué)進(jìn)行了鞏固。

三、 培訓(xùn)工作開展情況

此次培訓(xùn)內(nèi)容我們以傳染病防治法、傳染病監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作以及突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案等，并采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)際演練相結(jié)合，形成了多渠道、多形式，立體式的培訓(xùn)格局，滿足了醫(yī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)需要，確保了培訓(xùn)實(shí)效。

四、 培訓(xùn)工作取得的成效

此次培訓(xùn)的開展，得到了廣大醫(yī)務(wù)人員的歡迎和好評，有利于發(fā)展衛(wèi)生服務(wù)工作，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)對傳染病法，重點(diǎn)傳染疾病有了更深刻的認(rèn)識。

培訓(xùn)的實(shí)施取得了顯著的成效，參訓(xùn)人員基本掌握了傳染病防治的基本知識，傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告意識得到了提升。

考核培訓(xùn)總結(jié) 篇6

為了順利實(shí)施國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，完成我院基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目居民建檔管理信息系統(tǒng)的工作任務(wù)，提高服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，我院于20xx年3月10日組織《《相關(guān)項(xiàng)目的有關(guān)醫(yī)務(wù)人員及各村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人，就國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)》、《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》的內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、 領(lǐng)導(dǎo)重視

全員培訓(xùn)為了保證這次培訓(xùn)效果，李勛院長、馮獻(xiàn)林站長召開班子專題會議，由葛永前負(fù)責(zé)組織實(shí)施，醫(yī)院提前把培訓(xùn)日程及培訓(xùn)教材發(fā)放負(fù)責(zé)相關(guān)項(xiàng)目的醫(yī)務(wù)人員及各村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人，確保所有鄉(xiāng)村醫(yī)生都按時(shí)接受培訓(xùn)。

二、 精心準(zhǔn)備

提高質(zhì)量為了保證這次培訓(xùn)質(zhì)量，我院請疾控中心領(lǐng)導(dǎo)前來。培訓(xùn)人員就各項(xiàng)服務(wù)規(guī)范的服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)要求和考核指標(biāo)做了詳細(xì)講解。劉翔科長重點(diǎn)對老年人健康管理，逐項(xiàng)進(jìn)行了講解，對容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方如血型、口腔、體質(zhì)指數(shù)和腰臀圍比值的計(jì)算、足背動脈搏動、老年人隨訪體檢等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；講解了糖尿病、高血壓患者規(guī)范管理等；

三、現(xiàn)場模擬注重實(shí)效

培訓(xùn)結(jié)束后，參加培訓(xùn)的公衛(wèi)科人員及各鄉(xiāng)村醫(yī)生，現(xiàn)場進(jìn)行模擬建檔，相互為對方建一份合格的健康檔案。填表完成后，由授課人員逐人進(jìn)行檢查，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性指導(dǎo)。通過這次培訓(xùn)，使所有鄉(xiāng)村醫(yī)生掌握了國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的內(nèi)容，能夠正確填寫居民健康檔案，為在我社區(qū)順利實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，更好地為廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。

xx衛(wèi)生院

20xx年3月10日

考核培訓(xùn)總結(jié) 篇7

為加快我市基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作步伐，進(jìn)一步提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作質(zhì)量，20xx年3月24日-25日我局組織4名專業(yè)人員，通過舉辦現(xiàn)場培訓(xùn)會的形式，先后組織16場培訓(xùn)，對全市16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)637名從事基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作的鄉(xiāng)醫(yī)進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)，免費(fèi)發(fā)放《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范(20xx年版)》600余冊，現(xiàn)將培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，從思想上高度重視基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作

要求各鄉(xiāng)村醫(yī)生轉(zhuǎn)變“重治輕防”的思想，要把為轄區(qū)居民提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)與疾病治療當(dāng)成同等重要的工作去抓，兩手轉(zhuǎn)，兩手都不能放松。通過提供優(yōu)質(zhì)的基本公共衛(wèi)生服務(wù)，減少轄區(qū)居民患病率，提高高血壓、糖尿并重性精神病等病人的生活質(zhì)量，當(dāng)好轄區(qū)居民生命健康的守門人。

二、明確責(zé)任，掌握基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作步驟

通過這次培訓(xùn)，一是進(jìn)一步明確了鄉(xiāng)村醫(yī)生在基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目中的工作職責(zé)，制定了鄉(xiāng)村醫(yī)生績效考核辦法，責(zé)任到人；二是從入戶建檔到健康查體再到重點(diǎn)人群定期隨訪，進(jìn)一步細(xì)化了基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作步驟，為下一步基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作規(guī)范、順利的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目服務(wù)質(zhì)量

在確保健康檔案真實(shí)性的基礎(chǔ)上，努力提高服務(wù)質(zhì)量，這是基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的核心，也是此次培訓(xùn)的重點(diǎn)。一是要求鄉(xiāng)村醫(yī)生切實(shí)入戶建檔，通過面對面的查體，采集真實(shí)、準(zhǔn)確的健康信息，完整、科學(xué)地建立每一位家庭成員的健康檔案；二是定期為轄區(qū)內(nèi)老年人、糖尿病人、高血壓病人、重性精神病人進(jìn)行隨訪，科學(xué)指導(dǎo)重點(diǎn)人群的日常活動、飲食和治療，將高血壓、糖尿并重性精神病等病人癥狀控制在理想水平，提高重點(diǎn)人群的生活質(zhì)量；三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟練掌握基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目專業(yè)知識。這次培訓(xùn)，從健康人群的體格檢查到疾病的診斷和治療，再到后續(xù)的健康指導(dǎo)，都做了詳細(xì)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，為基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的服務(wù)質(zhì)量提供了有力的專業(yè)人才保障。

考核培訓(xùn)總結(jié) 篇8

短暫而又充實(shí)、忙碌而又的五天封閉式培訓(xùn)很快結(jié)束了。帶著少許疲憊但快樂的心情，回到熟悉的校園，突然感到自己五天里的成長和收獲。短短五天，讓我從思想上邁出了職業(yè)人的第一步，讓我從心坎里感受到責(zé)任和團(tuán)隊(duì)。

三天講堂式的培訓(xùn)，為我們在中信開始職業(yè)生涯，從里到外做好了準(zhǔn)備。曾玉惠老師用生動活潑的案例向我們傳達(dá)了如何建立正確端正的職業(yè)化心態(tài)，整整一天時(shí)間里，曾老師給我留下了很多印象深刻的語句，其中對我感觸最深的是“做比說重要，習(xí)比學(xué)有效”和“站得高，看得遠(yuǎn)，才能飛得高”，這兩句話很簡單樸實(shí)，但對于自認(rèn)為執(zhí)行力不夠的我，第一句話可以成為以后我工作的座右銘，而第二句話提醒我，在日后不應(yīng)迷失于繁雜重復(fù)的工作里，要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，拓寬自己的眼界，與時(shí)俱進(jìn)。第二天郝瀚老師有關(guān)銀行營銷的課程，幫助我們初步建立起了客戶服務(wù)和營銷的概念。記得在去京城大廈支行實(shí)習(xí)報(bào)道的第一天，郭副行長給我們上了一堂生動的“商業(yè)銀行學(xué)”，其中她就把銀行經(jīng)營中三大重點(diǎn)概括為服務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)和營銷，足見營銷在現(xiàn)代商行業(yè)務(wù)開展中的重要性，而通過郝老師的課程，我對郭副行長的那番話有了更深刻更全面的認(rèn)識。最后一天，幽雅大方的韓潔老師從著裝、言行舉止、語言等角度教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己良好的商務(wù)禮儀，從而打造自己的職業(yè)素養(yǎng)，相信這些方面對于即將步入職場的新人來說，都是必要和有幫助的。

周五晚上的晚會，也是此次培訓(xùn)中不得不提的重要環(huán)節(jié)之一。短短三天時(shí)間，多才多藝的隊(duì)員們，奉獻(xiàn)出了一臺精彩、溫馨的晚會。我們組的小合唱“愛因?yàn)樵谛闹小弊鳛橥頃拈_場節(jié)目，雖然簡單低調(diào)，但包含著我們每一位組員心中的感動和溫暖。其他組的節(jié)目也是精彩紛呈，另人印象深刻。尤其是最后全體成員在曹總的帶領(lǐng)下，還有人力資源的幾位工作負(fù)責(zé)但待人和善的美女們一起高唱“相親相愛一家人”，將晚會的溫情氣氛推向高潮。

總的來說，五天的培訓(xùn)生活，讓我更加全面和直接的了解了中信文化和中信人，更加認(rèn)同中信總營————我們的新家和家里的每一位新成員。感謝辛勤工作的人力資源的同事們，為我們安排這五天朝夕相處、相互了解學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。

考核培訓(xùn)總結(jié) 篇9

20--上半年就快結(jié)束，回首這半年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，期間在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)幫助、同事們的關(guān)心支持下我逐步完成著從象牙塔到政府機(jī)關(guān)、從大學(xué)生到國家公務(wù)員這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。歲首年終，我靜心回顧這半年的工作與生活，收獲頗豐?，F(xiàn)將我這年來的學(xué)習(xí)及工作總結(jié)如下：

一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)

自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。濃厚的政治學(xué)習(xí)氛圍深深的感染著我，我積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，并注重自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了十_大、群眾工作等文件精神，進(jìn)一步提高了自己的理論水平與政治素質(zhì)，保證了自己在思想上和黨保持一致性，強(qiáng)化了廉潔自律的自覺性。半年多的文書工作使我了解了公文寫作的內(nèi)涵，提高了辦公室實(shí)務(wù)的處理能力，為我更好的投入工作打下了良好基礎(chǔ)。

二、踏實(shí)肯干，努力完成好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作

我不斷適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)對各項(xiàng)工作提出的新要求，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、更新觀念、加快工作節(jié)奏，取得了顯著的成效。

1、強(qiáng)化責(zé)任意識，正確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，做到任勞任怨，不論撰寫材料還是協(xié)調(diào)辦事都保持著強(qiáng)烈的服務(wù)意識，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，一絲不茍地工作。

2、高質(zhì)量的完成材料的起草工作。

保質(zhì)保量地完成各類領(lǐng)導(dǎo)講話、各類文件和會議紀(jì)要等材料和文件起草工作，保證了上情下達(dá)，下情上報(bào)，促進(jìn)辦公室工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、認(rèn)真做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作，按照辦公室創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)的要求，作為鄉(xiāng)黨委政府秘書首先要做到認(rèn)識到位，行動到位。

在工作中，做到了熱情服務(wù)，有問必答，切實(shí)讓基層的同志感到親切和溫暖，拉近了鄉(xiāng)黨委政府辦公室和基層的關(guān)系，盡可能地為基層多服務(wù)、辦實(shí)事、解難題，得到同志們的理解和贊揚(yáng)。

4、發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，促進(jìn)各項(xiàng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

工作中，我準(zhǔn)確定位，強(qiáng)化角色意識，使自己迅速轉(zhuǎn)換角色，從以前的領(lǐng)導(dǎo)交辦的思維方式，向怎樣去辦、怎樣辦好的方式轉(zhuǎn)變，提高了工作效率，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

三、存在不足

半年來，我在學(xué)習(xí)和工作中逐步成長、成熟，但我清楚自身還有很多不足，比如工作能力和創(chuàng)新意識不足、政治理論水平有待提高等。對于存在的問題，我將在以后的工作中認(rèn)真加以克服和解決，通過努力做一名讓組織滿意、群眾滿意的干部。

考核培訓(xùn)總結(jié) 篇10

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

干部培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)精選5篇

把握今天勝似無數(shù)個(gè)以后，我們和時(shí)間在同步成長，我們可以盡快去做一份工作總結(jié)了。工作總結(jié)還是認(rèn)識世界的重要手段，工作總結(jié)究竟要怎么寫才合適呢？小編特意為大家收集整理了“干部培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)精選5篇”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

干部培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

文章標(biāo)題：干部培訓(xùn)班結(jié)束講話

同志們：

當(dāng)前，××正處于加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在“十一五”期間，要實(shí)現(xiàn)“總量雙倍增，財(cái)政超十億，打造核心區(qū)，率先達(dá)小康”的奮斗目標(biāo)，迫切需要一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。這次面向全市公開選拔、選調(diào)優(yōu)秀干部，正是我區(qū)策應(yīng)加快發(fā)展的需求，深入推進(jìn)干部人事制度改革，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的

一項(xiàng)重大舉措。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府向你們通過層層選拔，最終脫穎而出，成為公選的佼佼者、成功者，表示衷心地祝賀！同時(shí)，也對你們加入到××新一輪的發(fā)展征程表示熱烈的歡迎！昨天上午，區(qū)委××?xí)泴Υ蠹易髁思w任職談話，簡要介紹了近年來××經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況和未來幾年發(fā)展思路，并提了希望和要求，希望大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。下午，區(qū)委組織部安排大家參觀了××新區(qū)、部分重點(diǎn)項(xiàng)目、××街道社區(qū)服務(wù)中心以及河堤、××社區(qū)服務(wù)中心。這既是一個(gè)幫助大家盡快熟悉區(qū)情的過程，更是一個(gè)進(jìn)一步統(tǒng)一大家思想，增強(qiáng)對××未來發(fā)展信心和決心的過程。今天，大家又聽取了領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)講座，觀看廉政錄像。剛才，××?xí)涀髁肆逃v話，大家也都結(jié)合自身實(shí)際，談了學(xué)習(xí)體會?？梢哉f，通過這次培訓(xùn)，大家經(jīng)歷了思想上的一次洗禮，也進(jìn)一步提高自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，達(dá)到了預(yù)期目的。下面，我想借此機(jī)會，對大家再提幾點(diǎn)希望和要求：一要勤學(xué)，就是要自覺、勤奮、刻苦學(xué)習(xí)，樹立一種終身學(xué)習(xí)觀念。今天我們面對的已經(jīng)是一個(gè)信息時(shí)代和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握新的理論和新知識、新技術(shù)，才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。我們不僅要把學(xué)習(xí)作為掌握知識、增強(qiáng)本領(lǐng)的重要手段，更要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和精神追求來認(rèn)識和對待，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做學(xué)習(xí)型干部和學(xué)習(xí)的模范。首先要學(xué)習(xí)理論，要學(xué)好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的重要理論，樹立正確的世界觀，掌握科學(xué)的方法論，提高政治上的堅(jiān)定性、敏銳性和鑒別力。其次要學(xué)習(xí)新知識、新技能，要學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)和專業(yè)技術(shù)知識，以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識。只有具備豐富的知識，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，才能取得群眾的信任，更好地為人民服務(wù)。二要善思，就是要勤動腦、勤總結(jié)、多思考，善于“開動機(jī)器”，琢磨問題。古人云：“行成于思”。只有善于思考才能減少實(shí)踐盲目性，增加實(shí)踐的有效性。一是要處處留心，仔細(xì)觀察有經(jīng)驗(yàn)的同志處理問題的思路和方法，善于從比較中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的長處。二是做任何事情尤其是涉及全局的重大問題，行動前必須深思熟慮，“三思而行”；實(shí)施中要根據(jù)實(shí)際情況和出現(xiàn)的問題，及時(shí)想辦法，采取對策；任務(wù)完成后還要對實(shí)踐的全過程進(jìn)行認(rèn)真咀嚼消化，從中找出規(guī)律性的東西，不斷豐富自己的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，尤其是在失敗的情況下，更應(yīng)認(rèn)真思考、總結(jié)，找出原因，吸取教訓(xùn)，“吃一塹長一智”、“經(jīng)一事增一能”。三是要經(jīng)常反思。每隔一段時(shí)間就要對自己的思想和工作情況進(jìn)行一次全面的“回頭看”，通過總結(jié)，肯定成績，找出不足，不斷提升自己工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。三要明責(zé)，就是要認(rèn)清自己的位置，明確責(zé)任，樹立強(qiáng)烈的歷史使命感和時(shí)代緊迫感。要以推動××的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步為己任，有理想、有抱負(fù)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，只有明確了自己肩負(fù)的責(zé)任，才會目標(biāo)明、方向正、動力足，一門心思干事業(yè)；才能催促自己不斷解放思想、大膽探索，銳意求新，警醒自己，永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取精神，在實(shí)踐中自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，奮斗成才。四要實(shí)干，就是要腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地抓落實(shí)，鼓實(shí)勁、辦實(shí)事、求實(shí)效。搞任何工作，如果只是圖虛名，練虛功，不愿實(shí)干，不求實(shí)效，結(jié)果必將一事無成。年青干部要在實(shí)干中不斷增長自己的領(lǐng)導(dǎo)才干必須注意以下幾點(diǎn)：第一，要敢干不要蠻干，時(shí)刻把握干的方向性。敢干是年青人的特點(diǎn)，但敢干絕不同于蠻干、盲干。第二，要實(shí)干又要巧干，時(shí)刻注意干的科學(xué)性。實(shí)干是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，增長才干的先決條件，但要取得事半功倍的效果，還必須巧干，講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作方法，善于調(diào)動大家的積極性，共同把事情辦好。第三，要手腦并用，干學(xué)結(jié)合，時(shí)刻不忘干的目的性。只有堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，才能達(dá)到既干好工作，為社會多做貢獻(xiàn)，又能夠在干中深化認(rèn)識，學(xué)到知識，增長才干的雙重目的。五要?jiǎng)?chuàng)新，就是要有新思路、新方法、新成果。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。一個(gè)人是否具有創(chuàng)新能力固然離不開書本知識的學(xué)習(xí)，但更為重要的是，創(chuàng)新能力最終取決于實(shí)踐能力，需要在長期的實(shí)踐活動中鍛煉和培養(yǎng)。一是要解放思想、更新觀念。要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識、蓬勃朝氣和沖闖勁，勇于提出新的工作思路，在工作中不斷尋求創(chuàng)新辦法，開辟創(chuàng)新道路，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目的。二是要有足夠的勇氣和膽識。創(chuàng)新是一個(gè)破舊立新的過程，伴隨著阻力和風(fēng)險(xiǎn)，甚至可能遭到挫折和失敗，如果計(jì)較個(gè)人得失

，怕失敗、怕受挫折，只求穩(wěn)坐“釣魚臺”，照老辦法去干，工作就不會有新起色。一定要堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的信念，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敢想、敢干、敢于打破常規(guī)。三是要講究科學(xué)的方法，創(chuàng)新不是蠻干、胡干，必須要遵循黨的路線方針政策和事物發(fā)展規(guī)律，從××的現(xiàn)狀和單位的實(shí)際出發(fā)，尋求解決問題的最佳辦法。四是要克服自滿思想。取得成績，千

萬不能沾沾自喜，滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。要進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開展工作，爭取更大成績。五是要克服畏難情緒。要做到面對困難，有戰(zhàn)勝困難的勇氣；面對問題，有解決問題的決心；面對挑戰(zhàn)，有應(yīng)對挑戰(zhàn)的辦法?！ㄒ朔冯y情緒和“等、靠、要”的思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)工作的新局面。六要修身，就是要提高自己的思想、品德、文化素養(yǎng)。“君子修身齊家治國平天下”，古人把修身看成齊家、治國、平天下的前提和基礎(chǔ)。作為新世紀(jì)的年輕干部，跟上時(shí)代的步伐，切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，非常重要。我這里著重講的是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，積極主動地接受黨的教育和實(shí)踐鍛煉，注重自身的思想政治和道德修養(yǎng)，使自己的政治立場、思想觀念、道德情操、精神境界符合黨和人民事業(yè)的要求。具體來說，就是嚴(yán)格要求自己，做到深入基層摸實(shí)情，以樸實(shí)的形象感召人；儀表大方有風(fēng)度，以文明的言行舉止吸引人；辦事扎實(shí)效率高，以超人的工作能力說服人；實(shí)事求是戒虛浮，以卓著的實(shí)績影響人；公私分明講原則，以清廉的為政風(fēng)范教育人。同志們，未來幾年發(fā)展的任務(wù)很重，希望你們?nèi)硇娜谌氲健痢良涌彀l(fā)展的偉大事業(yè)中，扎實(shí)工作，發(fā)揮才能，展露才華，在實(shí)踐中提高素質(zhì)，在實(shí)踐中增長才干，在實(shí)踐中鍛煉成長，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《干部培訓(xùn)班結(jié)束講話》來源于，歡迎閱讀干部培訓(xùn)班結(jié)束講話。

干部培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

紫金礦業(yè)學(xué)院第二期學(xué)生干部培訓(xùn)班總結(jié)

饒寶文

繼我院第一期學(xué)生干部培訓(xùn)后，很榮幸能夠參加在本學(xué)期學(xué)校的培訓(xùn)中。第二次學(xué)生干部培訓(xùn)。

首先，我對今年的學(xué)生干部培養(yǎng)和第一次進(jìn)行了仔細(xì)的對比。我認(rèn)為這次干部培訓(xùn)總體上是非常成功的，無論是組織上還是內(nèi)容上。我校本次干部培訓(xùn)班有了質(zhì)的飛躍。其次，因?yàn)槊τ跇I(yè)務(wù)，沒有參加每一堂培訓(xùn)課程，但是到了之后，認(rèn)真聽，認(rèn)真領(lǐng)會，感觸很深，所以寫了這個(gè)總結(jié)。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，提高了我的思想境界，讓我對學(xué)生干部的本質(zhì)有了更深的認(rèn)識。我是學(xué)生會的成員。在這里，我想談?wù)勎以趯W(xué)生干部工作中的經(jīng)歷。

這次培訓(xùn)讓我對未來的素質(zhì)、工作、學(xué)習(xí)和生活有了更明確的方向。這些決定了學(xué)生干部如何成為受老師和同學(xué)歡迎的干部。

首先，在質(zhì)量方面，這也是學(xué)生工作的關(guān)鍵。經(jīng)過訓(xùn)練，我認(rèn)為我們必須具備一定的素質(zhì)。

第一，政治素質(zhì)。學(xué)生干部應(yīng)該比普通同學(xué)有更高的政治覺悟。政治上，要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺貫徹黨的路線方針政策，敢于同各種錯(cuò)誤思想和不良現(xiàn)象作斗爭。這就是我們常說的“美德”。一個(gè)學(xué)生干部必須具備的條件，首先，“德”是合格的。

第二，精神品質(zhì)。人總是有一定的精神，學(xué)生干部也應(yīng)該有一定的精神，包括敬業(yè)、創(chuàng)新。學(xué)生干部的工作是服務(wù)性的、義務(wù)性的。有時(shí)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突，工作與生活發(fā)生沖突，往往需要犧牲個(gè)人利益，沒有奉獻(xiàn)精神是做不到的。此外，還需要?jiǎng)?chuàng)新精神。沒有創(chuàng)新精神，就很難適應(yīng)形勢的需要。

第三，智力素質(zhì)。做一個(gè)有聲望的學(xué)生干部，不僅要好好工作，還要好好學(xué)習(xí)。因此，作為一名學(xué)生干部，不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取好成績，還要廣泛涉獵管理學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等其他方面的知識。

第四，心理素質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生干部既驕傲又自滿。也有同學(xué)不理解、不支持和嘲笑作品的時(shí)候。這就要求學(xué)生干部必須具備良好的心理素質(zhì)，才能受屈而從容。

另外，做一個(gè)好學(xué)生干部還應(yīng)該有良好的身體素質(zhì)，身體健康是革命的本錢。

其次，在工作方面，個(gè)人能力很重要，它決定了學(xué)生干部的工作效率。因此，學(xué)生干部必須具備以下幾點(diǎn)：

第一，組織能力。學(xué)生干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人，往往是各種學(xué)生活動的策劃者和實(shí)施者，需要組織廣大學(xué)生。這就需要學(xué)生干部有號召群眾、組織群眾、動員群眾的能力。

二是表達(dá)能力。作為一名學(xué)生干部，如果沒有良好的文字和語言能力，往往難以制定計(jì)劃、撰寫總結(jié)和各種材料。此外，要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，沒有良好的表達(dá)能力更是難上加難。

第三，收集和處理信息的能力。作為學(xué)生干部，要及時(shí)了解、掌握和反饋各種信息，及時(shí)做出決策。通過收集信息、拆分信息、發(fā)現(xiàn)問題，然后盡快找到問題的解決方案。因此，學(xué)生干部要深入同學(xué)群，與同學(xué)們打成一片，廣泛聽取同學(xué)們的意見。

此外，學(xué)生干部還需要具備社交能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，因?yàn)閷W(xué)生工作不能靠一兩個(gè)同學(xué)完成，而是需要大家參與，依靠大家的力量進(jìn)行。

再次，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生干部不同于行政干部。他們沒有正式的國家權(quán)利，不享受國家給予的待遇。說到底，學(xué)生干部還是學(xué)生，要專心學(xué)業(yè)。在學(xué)生干部中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有的人工作很好，但學(xué)業(yè)一般；有些人取得了更好的成績，但他們的工作再次受到影響。如何正確處理學(xué)習(xí)和工作中的問題，是作為學(xué)生干部必須解決的問題。處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，必須做好以下幾點(diǎn)：

一是統(tǒng)籌兼顧。做一個(gè)好學(xué)生干部不僅要做好學(xué)習(xí)，還要做很多工作，時(shí)間非常緊迫。在這種情況下，學(xué)生必須統(tǒng)籌考慮，巧妙安排。在制定計(jì)劃和安排活動之前，他們應(yīng)該有一個(gè)全面的計(jì)劃，讓他們有很大的自主權(quán)，下班后努力工作，努力學(xué)習(xí)。在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)。

二是提高效率，效率高的人，日程越主動，越主動，礦的投放空間就越大。所以。一個(gè)學(xué)生干部要想做好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到兩全其美，最重要的是提高效率。

珍惜你的時(shí)間。學(xué)生干部不同于普通學(xué)生。當(dāng)你的同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)，你可能會跑來跑去組織活動。當(dāng)你的同學(xué)在課堂上做作業(yè)時(shí)，你可以參加學(xué)生領(lǐng)袖會議。總之，作為學(xué)生領(lǐng)袖，你的學(xué)習(xí)時(shí)間會更少。因此，你必須堅(jiān)持下去。靜下心來，不要浪費(fèi)時(shí)間，要善于擠時(shí)間，與時(shí)間賽跑，盡可能擠時(shí)間去學(xué)習(xí)。

最后，在生活方面，作為學(xué)生干部，當(dāng)然要以身作則，關(guān)注同學(xué)們的生活，從學(xué)生到學(xué)生。

所以，這次我感受到了最深的品質(zhì)。我覺得我們應(yīng)該比一般同學(xué)有更高的素質(zhì)。我們要恪守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺貫徹落實(shí)學(xué)院賦予我們的各項(xiàng)路線方針政策，敢于同各種錯(cuò)誤思想和不良現(xiàn)象作斗爭。這就是我們常說的美德。作為一名學(xué)生干部，我認(rèn)為首先要有思想上的資格。

學(xué)生干部要有一定的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神。因?yàn)槲覀冏龅墓ぷ魇欠?wù)，有時(shí)工作和學(xué)習(xí)沖突，工作和生活沖突，往往需要犧牲個(gè)人利益，沒有奉獻(xiàn)精神是做不到的。此外，還需要?jiǎng)?chuàng)新精神。沒有創(chuàng)新精神，就很難適應(yīng)形勢的需要。

同時(shí)，我也明白，做一個(gè)有聲望的學(xué)生干部，不僅要在工作上過硬，在學(xué)習(xí)上也要過硬。因此，作為一名學(xué)生干部，不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取好成績，還要廣泛涉獵管理學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等其他方面的知識。

通過這次對學(xué)生干部的培訓(xùn)，我了解到，作為一名學(xué)生干部，個(gè)人能力也很重要，它決定了學(xué)生干部的工作效率。因此，我們必須具備一定的組織能力、表達(dá)能力、收集和處理信息的能力。

學(xué)生干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人，往往是各種學(xué)生活動的策劃者和實(shí)施者，需要組織廣大學(xué)生。這就要求我們能夠號召群眾、組織群眾、動員群眾。

作為一名學(xué)生干部，如果沒有良好的文字和語言能力，往往很難制定計(jì)劃、寫總結(jié)和各種材料。此外，要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，沒有良好的表達(dá)能力更是難上加難。

現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生干部既驕傲又自滿。也有同學(xué)不理解、不支持和嘲笑作品的時(shí)候。這就要求我們必須具備良好的心理素質(zhì)，才能被奉承、從容對待。

總之，作為一名學(xué)生干部，我們必須具備很多素質(zhì)，只有具備了良好的素質(zhì)，才能把工作做好。作為學(xué)生領(lǐng)袖，我們比其他學(xué)生付出更多，承受更多壓力，面臨更多挑戰(zhàn)。但學(xué)生干部也是光榮的，因?yàn)槲覀兗缟系呢?zé)任更多，我不后悔選擇做學(xué)生干部。

2009 年 5 月 29 日

干部培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

共撰寫心得體會材料和讀書用典心得體會50篇、調(diào)研報(bào)告42篇，全班45名學(xué)員圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)業(yè)率達(dá)到100%，取得了明顯效果，現(xiàn)將培訓(xùn)情況具體總結(jié)如下：

一、基本情況。

從文化程度上看，碩士研究生2人，全日制本科39人，全日制本科以上學(xué)歷的占86%，整體綜合素質(zhì)較高。

二、開展情況。

班主任×老師盡職盡責(zé)安排協(xié)調(diào)好教學(xué)工作，組織班委帶領(lǐng)好全班同學(xué)。正是在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)懷和各位老師的傾心付出下，本次培訓(xùn)工作才能取得預(yù)期效果。通過學(xué)習(xí)研討，學(xué)員們系統(tǒng)掌握了各部門、各行業(yè)的業(yè)務(wù)知識，確保了在工作中不說錯(cuò)話、不說外行話。通過結(jié)構(gòu)化研討的方式對提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力的問題進(jìn)行探討，鍛煉了學(xué)員們集體解決問題的能力以及對突發(fā)事件的應(yīng)對和處置能力。還有，為了豐富提高學(xué)員的知識儲備量，每天開展“課前展示”活動，學(xué)員將自身工作業(yè)務(wù)知識、或熱點(diǎn)問題、或興趣愛好等拿出來輪流依次與大家進(jìn)行分享，多方面、多領(lǐng)域充實(shí)拓寬學(xué)員們的知識面、豐富完善大家的知識結(jié)構(gòu)。

（二）政治理論持續(xù)強(qiáng)化，綜合能力全面提升。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重中之重，緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，緊貼市委黨校的教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)引領(lǐng)提升培訓(xùn)工作，以增長才干體現(xiàn)落實(shí)學(xué)習(xí)成效。黨支部、班委會積極發(fā)揮示范帶頭作用，突出抓好理論武裝和黨性鍛煉，每日早讀帶領(lǐng)全體學(xué)員大聲朗誦《習(xí)近平用典》，并進(jìn)行交流。課余時(shí)間還組織學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《論黨性修養(yǎng)》《公務(wù)員法》《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想打贏新冠肺炎疫情防控人民戰(zhàn)爭總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)案例》等書籍，學(xué)員們邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊做筆記、邊撰寫學(xué)習(xí)心得體會，真正做到學(xué)有所得、學(xué)有所獲。通過這些課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員們拓展了知識面，開闊了視野，增強(qiáng)了準(zhǔn)確判斷形勢、科學(xué)推動高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)提高了學(xué)員自身的思想政治素質(zhì)、理論政策水平和解決實(shí)際問題的能力，又有力地保證了培訓(xùn)工作順利有序、健康正確發(fā)展。在各位指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，各組根據(jù)自己的調(diào)研課題，合理進(jìn)行組內(nèi)分工，并周密安排行程。在調(diào)研和討論的基礎(chǔ)上，分別撰寫了《在黨史學(xué)習(xí)教育中銘記光榮歷史，砥礪初心使命以奮進(jìn)中的×》《黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興》《關(guān)于×市優(yōu)化營商環(huán)境提升政務(wù)服務(wù)效能的思考》《淺析×市文化潤疆工程中如何彰顯“潤”的作用》等調(diào)研報(bào)告。

組織開展研討交流和知識互動，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足；

適時(shí)召開黨支部會議，學(xué)習(xí)傳達(dá)黨的文件精神，收看黨性修養(yǎng)和廉政教育視頻。這些活動極大地豐富了學(xué)員們生活，加深了對×歷史文化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的了解，增進(jìn)了學(xué)員間的友誼，促進(jìn)了中青班的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力，展現(xiàn)了嚴(yán)肅、活潑、健康、向上的精神風(fēng)貌。

（四）班務(wù)管理嚴(yán)肅活潑，黨性鍛煉有效提升。始終高度重視自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，規(guī)范管理，維護(hù)了中青班的良好形象。按照組織要求，成立了臨時(shí)黨支部和班委會，選出了黨支部書記、班長、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、紀(jì)檢委員、文體委員、生活委員和各小組組長，形成了在政治學(xué)習(xí)、組織活動、監(jiān)督管理等方面各司其職、各盡其責(zé)的組織機(jī)構(gòu)。全班45名學(xué)員均能強(qiáng)化自我約束、自我提升，整個(gè)班級氛圍團(tuán)結(jié)活潑、積極向上、凝心聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，學(xué)員在培訓(xùn)期間沒有出現(xiàn)任何違紀(jì)違規(guī)違法行為。班干部帶頭遵守并自覺督促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)市委黨校學(xué)員手冊，自覺執(zhí)行《×市委黨校行政學(xué)院改進(jìn)作風(fēng)、加強(qiáng)學(xué)員管理五項(xiàng)規(guī)定》和學(xué)員須知。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定和干部培訓(xùn)“十不準(zhǔn)”紀(jì)律要求，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、請銷假紀(jì)律、生活紀(jì)律，不斷強(qiáng)化黨員意識，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律。通過完善考勤、班務(wù)活動、小組工作匯報(bào)、階段性總結(jié)等載體，及時(shí)跟蹤了解每位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。通過編發(fā)簡報(bào)、書面匯報(bào)等形式，及時(shí)向市委黨校匯報(bào)，全方位、多角度地宣傳、展示黨支部和班委會以及全體學(xué)員的學(xué)習(xí)工作、文體活動、考察紀(jì)實(shí)、學(xué)習(xí)體會和理論成果等動態(tài)，共編發(fā)簡報(bào)5期。為增強(qiáng)黨性鍛煉，繼承革命傳統(tǒng)，還先后組織赴×花苑網(wǎng)格黨支部、×鎮(zhèn)×村基層黨組織建設(shè)、漫享田園、×社區(qū)接受紅色教育等一系列黨性教育活動，通過這些活動，學(xué)員心靈受到了一次又一次的洗禮，黨性修養(yǎng)得到了不斷升華，增強(qiáng)了牢記宗旨意識、做好本職工作、服務(wù)×市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信心和決心。

思考如何發(fā)掘區(qū)域文化與本地旅游資源相結(jié)合的問題；

探尋一二三產(chǎn)深度融合的發(fā)展模式。

三、培訓(xùn)收獲和體會。

一是理論水平得以提高。按照學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，持續(xù)深化對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)會、理解掌握，加深了對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的理解、領(lǐng)悟、掌握，深刻認(rèn)識到新思想是當(dāng)代最現(xiàn)實(shí)最鮮活的馬克思主義，是引領(lǐng)我們踐行初心使命的精神旗幟和思想武器，我們必須學(xué)深悟透、真信篤行，做到學(xué)思用貫通、知信行合一，切實(shí)在新思想的指引下，促發(fā)展、保民生、著力解決群眾反映的突出問題的經(jīng)驗(yàn)做法，以堅(jiān)定的政治定力走好新時(shí)代“長征路”。

等，深入感悟了共產(chǎn)黨人的初心源自于對黨、國家、人民的赤子情懷，是共產(chǎn)黨人砥礪奮進(jìn)的根本動力。通過。

黨建。

理論。

學(xué)習(xí)。

深入紅色基地，追尋先烈足跡，重溫黨的苦難輝煌，感到收獲很大，從精神到心靈上都接受了一次洗禮，增進(jìn)了對群眾的感情，強(qiáng)化了宗旨意識，進(jìn)一步領(lǐng)會了“從群眾中來到群眾中去”的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，也更加堅(jiān)定了理想信念，樹立正確的事業(yè)觀權(quán)力觀價(jià)值觀。能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急反應(yīng)能力，特別是與群眾打交道、處理復(fù)雜問題的能力和密切聯(lián)系實(shí)際、推動。

工作。

-->。

四是開拓創(chuàng)新得以加強(qiáng)。全面了解了社會發(fā)展、體制。

改革。

政府管理的基本。

情況。

真切感受了國情、黨情、市情、民情見證了×市發(fā)展的日新月異和各族群眾生活蒸蒸日上的喜人變遷既感受到中華偉大復(fù)興的不可逆轉(zhuǎn)的趨勢也感受到改革創(chuàng)新、謀劃發(fā)展、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)調(diào)之任重與道遠(yuǎn)增強(qiáng)了推動科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建社會主義核心價(jià)值觀的緊迫感堅(jiān)定了政治理想信念。

今后，我們將以此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，切實(shí)將所學(xué)所獲所思所感轉(zhuǎn)化為努力工作的前進(jìn)動力，轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的無比熱情，最大化用以指導(dǎo)實(shí)踐，更加堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以更飽滿的激情、更昂揚(yáng)的姿態(tài)、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到今后的工作、學(xué)習(xí)、生活之中，努力爭做優(yōu)秀的中青年干部，在各自崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，再立新功、再創(chuàng)佳績，為爭當(dāng)社會穩(wěn)定和長治久安、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展先鋒、建設(shè)生態(tài)宜居美麗新×作出新的更大的貢獻(xiàn)！

干部培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在

2021。

書記。

對科級干部提出。

“

六個(gè)做到。

”

即

“

”

這

“

六個(gè)做到。

”48。

“

畫像。

”

我們要牢記習(xí)近平總書記的諄諄教誨，把。

學(xué)習(xí)。

貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為根本任務(wù)，作為全部工作的主題主線，自覺主動學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、篤信篤行學(xué)，增強(qiáng)。

“

四個(gè)意識。

”

堅(jiān)定。

“

四個(gè)自信。

”

做到。

“

兩個(gè)維護(hù)。

”

“

兩個(gè)一百年。

”

奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

的革命、建設(shè)和改革事業(yè)從來都不是一帆風(fēng)順的，一直是在應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中走過來的。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)偉大夢想必須進(jìn)行偉大斗爭。在前進(jìn)道路上我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)只會越來越復(fù)雜，甚至?xí)龅诫y以想象的驚濤駭浪。如今，我們正面臨百年未有之大變局，變局中危和機(jī)同生并存。我們一定要牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，始終保持敢于斗爭的風(fēng)骨、氣節(jié)，始終堅(jiān)守勇于斗爭的操守、膽識，把斗爭意志貫穿。

工作。

全過程，在重大斗爭中去經(jīng)受鍛煉，在艱苦復(fù)雜環(huán)境中淬火成鋼。要勇于投身斗爭實(shí)踐，在偉大斗爭中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長才干。要堅(jiān)定斗爭意志，清醒認(rèn)識面對的重大挑戰(zhàn)、重大矛盾、重大風(fēng)險(xiǎn)、重大任務(wù)，毫不猶豫地鼓起明知山有虎、偏向虎山行的勇氣，揚(yáng)起舍我其誰、勇往直前的豪氣，彰顯拒絕誘惑、清正廉潔的正氣，鍛造逆勢而上、破障闖關(guān)的銳氣?！啊?/p>

四個(gè)意識。

”

堅(jiān)定。

“

四個(gè)自信。

”

做到。

“

兩個(gè)維護(hù)。

”

又要善于斗爭，堅(jiān)持增強(qiáng)憂患意識和保持戰(zhàn)略定力相統(tǒng)一，堅(jiān)持戰(zhàn)略判斷和戰(zhàn)術(shù)決斷相統(tǒng)一，堅(jiān)持斗爭過程和斗爭實(shí)效相統(tǒng)一，注重策略方法，講求斗爭藝術(shù)。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我們處在前所未有的變革時(shí)代，干著前無古人的偉大事業(yè)，如果。

知識。

要增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定斗爭意志。把堅(jiān)定政治信念、加強(qiáng)政治歷練、提升政治能力作為錘煉黨性的必修課，時(shí)時(shí)事事處處講政治，始終聽黨話、跟黨走。要主動擔(dān)當(dāng)作為踐行斗爭本領(lǐng)。直面發(fā)展矛盾困難不動搖、不退縮，敢于動真碰硬、攻堅(jiān)克難，做有正氣、敢擔(dān)當(dāng)、善作為的領(lǐng)導(dǎo)干部。

干部培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

20xx年11月至12月，我有幸參加了由教發(fā)院舉辦的首期學(xué)校分管外事干部培訓(xùn)班，為期兩個(gè)月，每周半天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長，但它帶我走進(jìn)了外事工作的領(lǐng)域，讓我了解外事工作一些基本程序和要求。同時(shí)，培訓(xùn)幫助我提升了思想認(rèn)識，開闊了思維視野，澄清了許多模糊觀念，并學(xué)到了其他學(xué)校好的工作經(jīng)驗(yàn)與方法。

一、學(xué)習(xí)氛圍濃郁

周恩來總理曾經(jīng)說過，“外事無小事”，它體現(xiàn)在外事工作各項(xiàng)業(yè)務(wù)的方方面面。從事外事工作的人都比較認(rèn)真、仔細(xì)，這在本次培訓(xùn)中也體現(xiàn)無疑。班里的同學(xué)有些已經(jīng)從事外事工作好幾年，有些是剛剛從事學(xué)校外事工作，也有一些像我一樣，對這項(xiàng)工作還了解甚少，但無論是哪種情況，學(xué)員們都是非常認(rèn)真地參加學(xué)習(xí)。有經(jīng)驗(yàn)的老師會主動分享她的經(jīng)驗(yàn)，而沒經(jīng)驗(yàn)的老師則喜歡主動提問學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)氛圍至始至終保持著。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富

外事工作涉及的范圍很多、很廣，本次培訓(xùn)為我們提供了較豐富的課程，外事禮儀、對外交流、對臺工作、外教招聘等。這些課程是我之前從來沒有接觸過的，通過學(xué)習(xí)，我基本了解了外事人員的工作。

對外交流、對臺工作，對于我們這些民辦幼兒園來說，之前很少能接觸，但是，隨著國際化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我們也有這樣的愿望，希望能跟國外的學(xué)校能有一些交流，跟臺北的學(xué)校也有一些往來。培訓(xùn)為我們拋磚引玉，讓我們了解對外交流要注意的問題。

而外事禮儀這部分內(nèi)容，對于，不僅對每一位外事工作人員特別重要，其實(shí)對我們一般的人也一樣重要。在這樣的'國際化大都市里，我們免不了會碰到一些外國人，甚至我們身邊就有一些外國朋友，但是，如果我們不懂得基本的涉外禮儀，也許就要鬧笑話了。曲蒙老師講得非常精彩，我記得那一次培訓(xùn)完，我回來就把學(xué)到的很多禮儀知識也告訴了身邊的同事，大家都覺得受益匪淺。

外教招聘部分的內(nèi)容對我們來說是最實(shí)用的，作為民辦幼兒園，我們也希望引進(jìn)外教，開設(shè)國際班。但是，目前市場上的外教水平參差不齊，加上，我們對如何聘用外教不熟悉，所以，也不敢冒然行動。通過培訓(xùn)，我對學(xué)校如何聘用外教、聘用什么樣資質(zhì)的外教基本了解了，這將為我們將來開展這方面的工作奠定基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)形式多樣

外事干部培訓(xùn)班不同我們以往參加的其他專業(yè)類的培訓(xùn)，除了內(nèi)容新穎外，培訓(xùn)的形式也多樣化。雖然課時(shí)不多，但是課程中不僅安排了市、區(qū)外辦的領(lǐng)導(dǎo)、專家講座，還安排我們參觀進(jìn)才中學(xué)國際部和中芯國際學(xué)校，學(xué)習(xí)、參觀、討論的學(xué)習(xí)方式，使培訓(xùn)在寬松的氛圍中進(jìn)行，讓我們每一個(gè)學(xué)員不僅學(xué)到、看到，還自己去思考，這樣的培訓(xùn)方式值得推廣，這樣的培訓(xùn)方式也深受學(xué)員的喜愛。

短短的外事干部，將為我打開新的思路，成為我個(gè)人成長中的美好的一頁。我將把我在培訓(xùn)中學(xué)到的外事工作精神“外事無小事”帶到工作中，更加嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕Ｍ瑫r(shí)，我也會將所學(xué)帶到我的幼兒園，希望為我們幼兒園引進(jìn)外教、開設(shè)國際班以及對外交流等做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。