泰山觀后感

泰山觀后感熱門七篇。

編輯團(tuán)隊(duì)精心為您帶來最新的"泰山觀后感"，您是否對(duì)如何撰寫作品觀后感感到困惑呢？最好全神貫注地去創(chuàng)作一篇觀后感，這是挖掘作品深層次含義的最佳方式，朋友的關(guān)心是值得我們分享的經(jīng)典之作！

泰山觀后感 篇1

前一段時(shí)間，我讀了一篇文章，題目叫《泰山上的挑夫》。這篇文章主要寫了：作者和他父親登上泰山，與挑夫們交談的事。我從挑夫們不怕困難，勇于攀登高峰的精神上，知道了：學(xué)習(xí)要不怕困難，要奮力地去攀登科學(xué)的高峰。

有時(shí)，我遇到困難就像“泄氣的皮球?！币淮?，我在家做作業(yè)，做著，做著，遇到了一道難題，我皺緊眉頭讀了兩遍，毫無辦法，當(dāng)時(shí)我的心涼了半截，不由產(chǎn)生了一個(gè)念頭：這道題，我是沒辦法做出來的，還是算了吧！第二天，有很多同學(xué)都解答出來了，我十分慚愧。

讀了這篇文章，我也有了信心去克服困難。這次考試，我又遇上了一道難題，想了半天想不出來。我剛想把這道題“扔”了，眼前就出現(xiàn)了挑夫那勇于攀登的形象，仿佛又聽見那挑夫嚴(yán)肅的話：“要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了搞出機(jī)器來……”對(duì)，要好好學(xué)習(xí)，搞出機(jī)器來，讓機(jī)器來代替他們的工作，讓那些辛苦的挑夫們不再挑那些沉重的擔(dān)子。想到這些，我信心倍增，又拿起這道題，低頭思索起來。這難題終于被我們解開了，這使我懂得了一個(gè)深刻的道理：“世上無難事，只怕有心人?！笔前?，張海迪姐姐雖然身殘，但志不殘，說明只要有信心，無論多大的困難也壓不倒有志好學(xué)的人。

《泰山上的挑夫》這篇文章，我要牢記著它，因?yàn)楫?dāng)我遇到困難失去信心時(shí)，它會(huì)鞭策我，啟發(fā)我，使我永遠(yuǎn)刻苦勤奮地學(xué)習(xí)，不怕重重困難的阻擋，去攀登科學(xué)的高峰。

泰山觀后感 篇2

故事從畫面切換，給母猩猩留下的一張全家福合影照作為她發(fā)現(xiàn)嬰兒泰山的線索，嬌憨可愛的小泰山，“母親”與矯健的豹子斗智斗勇……一系列交替的畫面與沒有語言的聲音相結(jié)合，帶給我的是一陣禁不住的笑聲和緊張擔(dān)心。真得是很佩服!--**上三個(gè)人物描畫得很細(xì)致，讓人仿佛能望見泰山父母期待的神情，眼睛中透出他們的老實(shí)、善良與真誠，而泰山面對(duì)世界好奇地睜大雙眸，眸子中透出的晶亮仿佛是一種期盼--世界精彩，讓我親身嘗試(如果母猩猩沒有發(fā)現(xiàn)他的話，這個(gè)幼小的愿望當(dāng)然化為泡影)!

我真是感動(dòng)--人類無語的最初狀態(tài)被刻畫得如此逼真，嬰孩的咿咿呀呀能夠如此敲動(dòng)內(nèi)心，猩猩注視嬰孩帶給她感觸的同時(shí)也打動(dòng)了場(chǎng)內(nèi)的觀眾，而當(dāng)她拼死與豹子搏斗的時(shí)候，我的心也隨之跳動(dòng)。

茂密的原始森林給久居灰色城市的人們帶來美的遐想，去年新年時(shí)流行的銀灰色也被2000年千禧之年的希望原色 --“綠色”所代替，如果街頭巷尾身著綠裝描畫卡其綠妝的俏美女郎使你心動(dòng)悅目的話，那你也一定會(huì)被《人猿泰山》中那團(tuán)濃的化不開的綠所感染。美，是全人類所共同欣賞的，如今全球可以流行同一種顏色，就能充分說明不管你身居何處，用哪種語言表述，是黑眼睛黑頭發(fā)或是藍(lán)眼睛黃頭發(fā)，不管你們有怎樣的具體的不同，都同樣會(huì)欣賞美的色彩的搭配。深綠色森林中盛開的朵朵稚嫩的白花，女主角換過的幾身衣服始終是換款不換色，綠色的生機(jī)搭配她一身鮮嫩的黃色，使人眼前不禁一亮。

看到好萊塢大師們精心配置的顏色與中國古代先人的審美不約而同，不免有點(diǎn)禁不住的自豪--“一行白鷺上青天”不就是濃密深綠中的點(diǎn)點(diǎn)白花么?“兩只黃鸝鳴翠柳”不就是那身著黃衣的美麗的姑娘跳動(dòng)在一片鮮綠中么?沉浸在美的視覺感受中時(shí)我不禁感嘆流行的輪回--這才是時(shí)尚的本質(zhì)呀!

當(dāng)然，人與人之間的情感原則并不適用于動(dòng)物，但我相信這是生命，生命中總是有流動(dòng)的情感紐帶。泰山、大象和黑猩猩之間的友誼讓我感動(dòng)。

友誼的本質(zhì)是使彼此幸福！如國你的朋友得了絕癥，請(qǐng)不要疏遠(yuǎn)他。也許你對(duì)他的身體狀況無能為力，但他不會(huì)在你的陪伴下孤獨(dú)，這是你帶給他的永恒的幸福。當(dāng)所有的伙伴都不許泰山加入時(shí)，他還有他的猩猩小伙伴，還有“膽斜卻肝膽相照的小象朋友，他不寂寞。

此時(shí)，快樂的泰山是有魅力的。舐犢情深，母猩猩對(duì)于泰山的關(guān)照呵護(hù)不啻于任何一位人類的母親!她懂得怎樣消除孩子心中的疑慮，怎樣激發(fā)孩子的興趣，怎樣鼓勵(lì)孩子心中的夢(mèng)想，教會(huì)他知道：

沒有人是不同的，無論他們看起來如何，同樣的跳動(dòng)是一顆熱血的心。如果你的孩子自卑，請(qǐng)讓他撫摸他的胸部，聽聽你的心跳。它們的節(jié)奏驚人地相似。他何人何人一樣，他將是你的驕傲！今天的人敢愛嗎？

多年前曾在《中國青年報(bào)》上看到過一篇題目為《你敢說“愛”嗎?》的文章，講的是現(xiàn)在校園戀愛越來越多，可結(jié)局往往是“執(zhí)手相望淚眼”，由于地域的阻隔，使他們不得不于臨別“兩兩相望”之時(shí)在心中留下一個(gè)美麗傷感的遺憾，當(dāng)珍尼和泰山歡快奔跑于蔥山密林中時(shí)，當(dāng)珍尼可愛的老父親跳下小船跑向那片“樂土”的時(shí)候，你不能不被這樣的愛情、真情所感動(dòng)。然而現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，于是有這樣的預(yù)言誕生--新世紀(jì)新新人類期待的新愛情是閃電式的原子彈爆發(fā)式的--快速、熱情、高能量，卻維時(shí)不長(zhǎng)。

.《人猿泰山》講的是人與動(dòng)物的故事，其中自然有許多動(dòng)物的生活細(xì)節(jié)。如果我沒有看過《動(dòng)物世界》，我就不會(huì)知道大象天生會(huì)游泳，它們的鼻子是大型潛艇身體的通風(fēng)口。

電影中讓我看到了自然，看到了自然中的生命，讓我想到了三毛的《塑料兒童》，讓我感到自己的閉塞，感到離真實(shí)自然的久、遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的人們、現(xiàn)在的兒童，還有多少喜歡到真正的自然界去旅游野營?現(xiàn)在的人們是否還能憶起自然界中那豐富多彩的綠，色彩斑斕的表現(xiàn)力?

希望《人猿泰山》能勾起您對(duì)自然的關(guān)注與向往。

0不過，也許真是“美中不足更有吸引力”吧，維納斯沒有胳膊才美，蒙娜麗莎少了眉毛才更溫柔，并非盡善盡美的《人猿泰山》值得你一睹精彩。

泰山觀后感 篇3

今天下午，我看了中國學(xué)者的期末考試。決賽有12個(gè)人。我覺得只要能上總決賽的，就是精英，就算其中有一個(gè)人第一個(gè)刷下來，我也覺得他比我要厲害十倍。

比賽看是了，第一輪說古詩句只要里面帶著國和家就可以，這次有六名選手，有三位會(huì)淘汰。前十二輪每個(gè)學(xué)生發(fā)揮都很好，可第十三輪一號(hào)選手不小心詩句重復(fù)在規(guī)定的時(shí)間能沒能想起來，就遺憾淘汰了，接著在第二十二輪和二十六輪，六號(hào)

2號(hào)和2號(hào)也很抱歉離開。離開后，這6個(gè)人分別是3號(hào)、劉康寧、5號(hào)、田藝萱和4號(hào)、楊晨。緊接著是第二輪六個(gè)人，剩下八號(hào)高晗，九號(hào)謝奕晨，十一號(hào)馮浩然。他們就過了一輪又一輪的比拼，就剩下了三號(hào)和九號(hào)，在最后一輪對(duì)對(duì)聯(lián)的比拼下，三號(hào)劉康寧以一比二的成績(jī)下贏得了最后的冠軍。

當(dāng)我到達(dá)時(shí)，我們不能在任何時(shí)候離開這本書。正如劉康寧修女所說，我們應(yīng)該多讀對(duì)我們有益的書，多讀古詩宋詞。

在寒假里，我**了《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》從中讓我學(xué)到了許多，讓我受益匪淺。

第一關(guān)是"我愛記詩詞",是為了考驗(yàn)選手們對(duì)詩詞的積累量，看似簡(jiǎn)單，只不過是說出帶有相關(guān)詞的詩句而已，但這對(duì)于選手們的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)的要求極高，限時(shí)答題時(shí)間只有5秒，而且是全場(chǎng)觀眾一起倒數(shù)。比賽越往后越難，越激烈，倒計(jì)時(shí)的喊叫聲一聲高過一聲，在這種情況下，若不能迅速反應(yīng)和有極強(qiáng)的心理素質(zhì)應(yīng)該不能完成比賽。

接下來，是“美德大考驗(yàn)”，導(dǎo)演設(shè)計(jì)就餐等活動(dòng)來考驗(yàn)選手們的謙讓美，是否學(xué)以致用，在這一關(guān)，選手們表現(xiàn)的都特別出色，各種謙讓美，都值得讓我們學(xué)習(xí)。最后一關(guān)是考驗(yàn)選手們的對(duì)古代知識(shí)的廣闊性，這一關(guān)，選手們更是在人群中，嶄露頭角，有些連大人都不懂的知識(shí)，哪些哥哥姐姐們也能對(duì)答如流，真佩服他們淵博的知識(shí)。

通過看這個(gè)節(jié)目，我知道漢學(xué)是中國的國粹，承載著中華民族五千多年的文化遺產(chǎn)。作為中國的未來，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)中國文化知識(shí)。讓我們結(jié)交古圣賢賢，欣賞古典文學(xué)，繼承和弘揚(yáng)中華文化，讓中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

**完《國學(xué)小名士》后，我的心久久不能平靜。一想到中國古典文學(xué)的博大精深和傳統(tǒng)文化的美德，我的心就蕩漾起來。在驚嘆的同時(shí)為自己是一個(gè)中國人而自豪。

回味起選手背古詩時(shí)的鎮(zhèn)靜，真值得讓我學(xué)習(xí)，還有選手背古詩的順口、清晰，讓我們羨慕、嫉妒，它們都是怎么背的呢?他們說是:“憑感覺。

”但好幾輪下來，他們一直都是這樣，我想他們不是靠的運(yùn)氣，而是平時(shí)的積累。這一點(diǎn)非常值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

《國學(xué)小名士》總共分為三項(xiàng)，每一項(xiàng)都是考驗(yàn)選手的記憶力的。第一項(xiàng)是《我愛記詩詞》，共有二輪，兩輪都是孫榮憶經(jīng)得起打擊，反敗為勝的。

第二項(xiàng)是《名家對(duì)對(duì)碰》，意思是解釋每?jī)删湓娭械膫€(gè)別詩句的意思，其中給我印象的一個(gè)問題是這樣的:“風(fēng)箏現(xiàn)在也算是一個(gè)玩具吧，問題是風(fēng)箏以前是用來做什么的?”王夢(mèng)憶回答說是用來傳遞信息的。

評(píng)委員石鈴說“回答正確”。

第三項(xiàng)《美德大考驗(yàn)》，是真正體現(xiàn)一個(gè)人的禮貌的，在這一項(xiàng)中，任家豪選手和于浩凡選手表現(xiàn)得非常好。任家豪上廁所就是換衣服，這是很有禮貌的行為。于浩凡主動(dòng)為大家倒茶也是有禮貌的。

看完短片，他們都說了自己的缺點(diǎn)?？傊?，無論在什么場(chǎng)合，都要注意長(zhǎng)輩，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。

看完之后，我就想以后要多學(xué)***的傳統(tǒng)美德，不要把時(shí)間都浪費(fèi)了、虛度了，要好好的把握住時(shí)間，廣泛地積累古詩詞，才能腹有詩書氣華，做一個(gè)真真正正的祖國感到欣慰的少年。**這期節(jié)目我受益匪淺，也讓我學(xué)到了不少知識(shí)。經(jīng)典文化是民族傳統(tǒng)和民族精神的體現(xiàn)，是對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化瑰寶。

我要學(xué)好中國古典傳統(tǒng)文化，向全世界弘揚(yáng)，讓世界關(guān)注中國和中國文化，這也是我的理想。

由于沒有從一開始看《國學(xué)小名士·青少年經(jīng)典誦讀大賽》，我便從網(wǎng)上搜找出來了，便開始看了起來。

首先，主持人宋磊介紹了一些前來參賽的重量級(jí)評(píng)委——石玲、劉悅坦、魏新、楊波和董姝。緊接著，選手們個(gè)個(gè)登場(chǎng)：一號(hào)選手王夢(mèng)憶、二號(hào)選手孫榮憶、三號(hào)選手任家豪、四號(hào)選手周子靖、五號(hào)選手于皓凡。

他們的介紹各不相同，都富有詩意。而且，他們的形象也是彬彬有禮、不拘小節(jié)。

進(jìn)行第一輪比賽：我愛記詩詞。規(guī)則為：

根據(jù)大屏幕上顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩詞和名句。每次答題限時(shí)五秒，答錯(cuò)即出局，依照出局順序，5位選手分別得到5分、10分、15分、20分、25分，本環(huán)節(jié)共兩回合。關(guān)鍵詞為“風(fēng)雨”，選手們滾瓜爛熟、倒背如流的好記性呈現(xiàn)在我眼前。

不幸的是，一號(hào)選手王夢(mèng)億因?yàn)橹貜?fù)沒有及時(shí)回答。緊接著，三號(hào)選手任家豪也因?yàn)檫@個(gè)原因out。剩下的3位選手出拼搏著。

然而，五號(hào)選手暫時(shí)想不出來，也被out。只剩下2位選手了，二號(hào)選手差一點(diǎn)沒有答上，但還是作答了，但4號(hào)選手重復(fù)作答，out了。首輪到最后是——2號(hào)球員孫榮憶！

之后，石玲老師給五位選手解釋了“風(fēng)雨”的意思，評(píng)委董姝非常欣賞二號(hào)選手，因?yàn)樗诓钜稽c(diǎn)點(diǎn)就被out的時(shí)刻中回答了，她的心理素質(zhì)不是一般的好。

下一組關(guān)鍵詞：江湖。先out的是三號(hào)選手任家豪，然后是一號(hào)選手王夢(mèng)憶out，再然后是五號(hào)選手out，又剩下兩個(gè)人了。最后，四號(hào)選手失敗，二號(hào)選手獲勝。

一號(hào)選手開始作答，然后答對(duì)了。接著，三號(hào)選手也答對(duì)了，可是五號(hào)選手卻不幸的out了，

四、二號(hào)選手也不幸out。

“漢寶”哥哥介紹完之后，五名小選手與導(dǎo)演一塊吃飯，在這個(gè)房間里有不少“眼線”，究竟哪個(gè)小選手會(huì)禮讓出自己的那一份食物呢?

考研開始，還沒入座，周子靖、孫榮憶就表現(xiàn)出互相謙讓的舉動(dòng)。然后，于皓凡子大家都坐定以后，主動(dòng)給每一個(gè)同學(xué)倒上一杯水。養(yǎng)大蝦的時(shí)候，王夢(mèng)憶發(fā)現(xiàn)只有5只大蝦和6個(gè)人。

周子靖與孫榮憶相后謙讓，之后大家都開始謙讓了。之后，開始分雞蛋，五個(gè)人開始謙虛起來，導(dǎo)演侯磊表揚(yáng)了他們。吃飯結(jié)束后，每個(gè)人的碗里都有剩菜。

最終，大家總結(jié)了一下今天的表現(xiàn)，自己要努力去改正缺點(diǎn)。

《國學(xué)小名士》給了我很多道理，比如我們要節(jié)約糧食、要注意餐桌上的禮儀、懂得謙讓......而且，我們要多記一些古詩詞、名言名句等等，要遵守著中華傳統(tǒng)美德，不能只說，要去做，繼承著中華的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)美德好少年!

泰山觀后感 篇4

前段時(shí)間，我讀了美國著名作家埃德加。巴勒斯的名著----《人猿泰山》，讀后我深深地被泰山永不放棄的精神感動(dòng)了。

《人猿泰山》這部書主要寫的是英國勛爵克萊頓帶著懷孕的夫人乘船去非洲，不料途中船員叛變，夫婦倆被拋棄在非洲的一個(gè)荒島上。不久后，孩子出生了，而夫婦倆卻不幸身亡。孩子被一只母猿撿到，撫養(yǎng)成人……

小說中的大部分內(nèi)容是描寫主人公泰山在叢林中和野獸巨猿們戰(zhàn)斗的情景。隨著泰山的長(zhǎng)大，他也變得越來越聰明，會(huì)使用繩索和父親遺下的刀子等，這也正是泰山與其他巨猿的不同之處。

小說的結(jié)尾也很出人意料：泰山并沒有和自己的心上人簡(jiǎn)。波特完美結(jié)合，而是看著自己的情敵和她一起生活。結(jié)果很平靜，也令人回味。也許有人覺得這樣的結(jié)果很好，而我卻為泰山鳴不平，這對(duì)他實(shí)在太不公平了。在一個(gè)沒有人類只有野獸的環(huán)境里成長(zhǎng)的孩子，還會(huì)不停地去追求知識(shí)的光輝。泰山的意志堅(jiān)強(qiáng)，好學(xué)，永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)：如果我們想要獲得優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)到更多的知識(shí)，就必須要發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，人猿泰山就具有這樣的一種精神。我想，這可能就是作者寫這部書的意圖所在吧。

泰山觀后感 篇5

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、教研組、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入年終教師考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。

學(xué)校與處室和班主任學(xué)生層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。

學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。

學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故的重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

利用班會(huì)、少隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過給家長(zhǎng)的一封信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、提倡學(xué)生步行上學(xué)，小學(xué)生由家長(zhǎng)接送，確保學(xué)生安全。

五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合上級(jí)有關(guān)部門對(duì)飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查，對(duì)電線和防火安全檢查。

六、存在的主要問題和下步的打算

我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。

近幾年來，在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。

學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

泰山觀后感 篇6

(1)選自《惜寶軒詩文集》(《四部叢刊》影音原刊本)。姚鼐(ni)，字姬傳，一字夢(mèng)谷，室名惜抱軒，清代代桐城(今安徽桐城)人。桐城派古文家。

(2)陽：山的南面。

(3)汶(Wn)水：也叫汶河。發(fā)源于山東萊蕪東北原山，向西南流經(jīng)泰安東。

(4)濟(jì)水：發(fā)源于河南濟(jì)源縣西王屋山，東流到山入海東。后來下游被黃河沖沒。

(5)陽谷：指山南面谷中的水。谷，兩山之間的流水道，現(xiàn)在通稱山澗。

(6)當(dāng)其南北分者：在那(陽谷和陰谷)南北分界處的。

(7)古長(zhǎng)城：指春秋時(shí)期齊國所筑長(zhǎng)城的遺址，古時(shí)齊魯兩國以此為界。

(8)日觀峰：在山頂東巖，是泰山觀日出的地方。

(9)以：在。

(10)乾隆三十九年：即1774年。

(11)乘：趁，這里有冒著的意思。

(12)齊河、長(zhǎng)清：地名，都在山東省。

(13)限：門檻，這里指像一道門檻的城墻。

(14)泰安：即今山東泰安，在泰山南面，清朝為泰安府治所。

(15)丁未：丁未日(十二月二十八日)。

(16)朱孝純子穎：朱孝純，字子穎。當(dāng)時(shí)是泰安府的知府。

(17)蹬(dng)：石級(jí)。

(18)級(jí)：石級(jí)。

(19)環(huán)水：即中溪，俗稱梳洗河，流出泰山，傍泰安城東面南流。

(20)循以入：順著(中谷)進(jìn)去。

(21)道少半：路不到一半。

(22)中嶺：即黃峴(xin)嶺，又名中溪山，中溪發(fā)源于此。

(23)天門：泰山峰名?！渡綎|通志》：泰山周回一百六十里，屈曲盤道百余，經(jīng)南天門，東西三天門，至絕頂，高四十余里。

(24)崖限當(dāng)?shù)勒撸簱踉诼飞系南耖T檻一樣的山崖。

(25)云：語氣助詞。

(26)幾：幾乎。

(27)蒼山負(fù)雪，明燭天南：青山上覆蓋著白雪，(雪)光照亮了南面的天空。負(fù)，背。燭，動(dòng)詞，照。

(28)徂徠(cli)：山名，在泰安東南。

(29)居：停留。

(30)戊申晦：戊申這一天是月底?；蓿恨r(nóng)歷每月最后一天。

(31)五鼓：五更。

(32)日觀亭：亭名，在日觀峰上。

(33)漫：迷漫。

(34)摴蒱(chūp)：又作樗蒲，古代的一種賭博游戲，這里指博戲用的五木。五木兩頭尖，中間廣平，立起來很像山峰。

(35)極天：天邊。

(36)采：通彩。

(37)丹：朱砂。

(38)東海：泛指東面的海。這里是想象，實(shí)際上在泰山頂上看不見東海。

(39)或得日，或否：有的被日光照著，有的沒有照著。

(40)絳皓駁色：或紅或白，顏色錯(cuò)雜。絳，大紅。皓：白色。駁：雜。

(41)若僂：像脊背彎曲的樣子。引申為鞠躬、致敬的樣子。日觀峰西面諸峰都比日觀峰低，所以這樣說。僂，駝背。

(42)岱祠：東岳大帝廟。

(43)碧霞元君：傳說是東岳大帝的女兒。

(44)行宮：皇帝出外巡行時(shí)居住的住所。這里指乾隆登泰山時(shí)住過的宮室。

(45)顯慶：唐高宗的年號(hào)。

(46)漫失：模糊或缺失。漫：磨滅。

(47)僻不當(dāng)?shù)勒撸浩В辉诘缆犯浇摹?/p>

(48)圜：通圓。

(49)瀑水：瀑布。

泰山觀后感 篇7

導(dǎo)語：誠信，“言”和“成”組成了“誠”，言行一致、表里如一，承諾的事情就得完成，這是一種做人的基本?！叭恕焙汀把浴苯M成了“信”，遵守諾言、不虛偽欺詐，也是對(duì)他人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的一種心靈依賴。

xx泰山國學(xué)小名士觀后感"誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用這正是《國學(xué)小名士》的口號(hào)，當(dāng)然，也是作為中華兒女需要做到的。

就在這幾天，我**了齊魯網(wǎng)少兒頻道《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，也正是這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺。且不說復(fù)賽怎么怎么，就看總決賽場(chǎng)上的選手知識(shí)是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應(yīng)時(shí)多么的靈敏，就憑這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

還有就是總決賽第一個(gè)環(huán)節(jié)的第一題：用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：

風(fēng)雨之聲，讀書之聲入耳；第二副對(duì)聯(lián)：家事、國事、事事、萬事。只有我們不斷地去關(guān)注自己的國家，少年強(qiáng)才國強(qiáng)，我覺得這才恰恰是舉辦這個(gè)《國學(xué)小名士》這種比賽的意義所在。

因此，這兩個(gè)詞可以說在中國詩歌中，表達(dá)得無窮無盡。

其次是第二個(gè)問題：用情詩和情詩來回答。那么我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶、得到了升華。

再看最后，在十二位“國學(xué)精英”中，總冠軍誕生了!她，就是劉康寧!

通過**，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次比賽中悠然再現(xiàn)。在朗朗的朗誦中，不僅讓我了解歷史，欣賞生活，豐富知識(shí)，更讓我喜歡傳統(tǒng)文化，了解做人的真諦，懂得在新時(shí)代做一個(gè)德行青年！

xx泰山國學(xué)小名士觀后感《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的，可對(duì)于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個(gè)節(jié)目《國學(xué)小名士》，卻讓我感悟頗深,受益匪淺，因?yàn)樗粌H教會(huì)了我許多做人的道理，還讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，尤其是傳統(tǒng)美德方面的知識(shí)。

在比賽的三個(gè)環(huán)節(jié)里，我最喜歡“美德大考驗(yàn)”這個(gè)環(huán)節(jié)。通過導(dǎo)演組日常工作中特別設(shè)置的隱性環(huán)節(jié)，在無意識(shí)狀態(tài)下，演奏者是否踐行傳統(tǒng)美德、知行結(jié)合

一、學(xué)以致用。踐行傳統(tǒng)美德是我們大家都要做到的，比如路邊有垃圾，要把它撿起來扔到垃圾桶里;有老人摔倒了，及時(shí)扶起她;班里生活困難的同學(xué)，伸出援助之手幫助他;撿到錢包及時(shí)歸還等等，從身邊做起，做個(gè)有道德的人。

在“我愛記詩詞”的環(huán)節(jié)，有一個(gè)關(guān)鍵詞是山，選手們都沒說到，我卻一下子想到了，是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村;但是有幾個(gè)含有兵器、酒水的關(guān)鍵詞的詩，我卻知道的很少，以后我要以選手們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，多看書，多讀報(bào)，來豐富我的知識(shí)。

在“名家對(duì)對(duì)碰”的環(huán)節(jié)，我從文壇大咖那也學(xué)到了很多知識(shí)，比如我們背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要根據(jù)詩的意境繪畫出風(fēng)格不同的圖畫，充分領(lǐng)略古詩的魅力，將自己與詩融為一體。

**在這個(gè)項(xiàng)目之后，我愛上了漢學(xué)，因?yàn)樗粌H提高了我對(duì)漢學(xué)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，而且讓我了解了很多人生原則，成為我的導(dǎo)師。我希望更多的學(xué)生能加入漢學(xué)，與古代圣賢交朋友。讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)我們走出迷茫走向成功！

xx泰山國學(xué)小名士觀后感“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合

一、學(xué)以致用?！弊屛覀冮_啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深。中華文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

我們要繼承中國先輩的智慧，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良品德，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，在先輩名人的智引下弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀！

在我省開展的《國學(xué)小名士》活動(dòng)中，我省青少年積極參與，踴躍報(bào)名，為我省營造出傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，積極樹立打造了“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合

一、學(xué)以致用。”的文明標(biāo)語。同時(shí)，它也吸引了越來越多的青少年對(duì)深化中華文化產(chǎn)生濃厚的興趣和關(guān)注，對(duì)文化的傳播和實(shí)施起到了強(qiáng)大的作用。

漢學(xué)是一個(gè)國家和民族的精神支柱。它承載著中華民族5000多年的文化遺產(chǎn)，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體。接受和學(xué)***才能更好地傳承中華文化。讓我們學(xué)***，使我們的祖國歷經(jīng)磨難而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的立足于世界民族之林中。

學(xué)習(xí)和民族文化固然重要，但更重要的是實(shí)踐所學(xué)知識(shí)的警髓。我們不僅要把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在課本上，而且要達(dá)到圣人名言中警句所倡導(dǎo)的道德行為。也就是說把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中，成為一名“國學(xué)小名士”

通過**“國學(xué)小名士”我學(xué)到了許多使我終身受益的人生哲理：1.國學(xué)文化是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧，我們每一名青少年都應(yīng)該熟識(shí)它，做一名“國學(xué)小名士”。

2。中華文化的傳承和發(fā)展，有賴于每一個(gè)中國人的傳播積累，從而為我們生活中的中華文化傳播做出貢獻(xiàn)。3.

我們不僅要學(xué)***知識(shí)，而且還要在生活中學(xué)習(xí)，做到知行合一。

正如毛澤東爺爺所說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底還是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨

八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。世界屬于你，中國的未來屬于你。”我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國建設(shè)獻(xiàn)上自己的微薄之力，加油!

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泰山觀后感

大家在學(xué)生時(shí)代應(yīng)該都少不了寫作文吧。文字的魅力是我們永遠(yuǎn)無法想象的，好的作文在語文考試中是可以加分的，這樣可以寫好作文，你知道嗎？小編特意收集和整理了泰山觀后感，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

泰山觀后感 篇1

簡(jiǎn)筆畫課上，老師讓我們**了《泰山》。迪斯尼第37部經(jīng)典動(dòng)畫電影《泰山》是根據(jù)英國著名**家艾格萊斯布洛的原著重新改編，成為兼具創(chuàng)意與娛樂性的最新動(dòng)畫電影。在流行**天王菲爾考林斯作詞、作曲與演唱的歌聲中，《泰山》的故事記錄了一個(gè)在非洲叢林里被猩猩媽媽卡娜發(fā)現(xiàn)的人類嬰兒，被動(dòng)物家族撫養(yǎng)長(zhǎng)大的心路歷程

《泰山》講述了在一望無際的大海上，有一艘船著火遇險(xiǎn)了，只有一對(duì)夫婦和他們的兒子幸免于難。他們乘橡皮船到一個(gè)孤島上，在那里蓋了一所房子，開始了新的生活。但很快，一只豹子闖進(jìn)了島上，吃掉了泰山的父母。泰山被一只名叫卡納的大猩猩拯救了。原來，卡納的孩子也被豹子吃掉了。

它把泰山當(dāng)作自己的兒子哺養(yǎng)。泰山的媽媽卡那，一只善良的猩猩，在泰山苦惱時(shí)，安慰他，在他打敗老虎時(shí)露出高興的眼神，在泰山只知道自己是個(gè)人類時(shí)，卡那只說一句話：“不管你的選擇如何，只要是快樂就好。

”多么無私的愛啊，看到泰山離開時(shí)，卡那整天坐在石頭上流淚，我的心都為之一顫，為這樣的愛而感動(dòng)。卡那始終是溫暖而充滿愛意的眼神。

起初，大猩猩家族的首領(lǐng)不想收養(yǎng)他，因?yàn)樗皇撬鼈兡欠N人。后來直到“泰山”把花豹?dú)⑺懒俗彘L(zhǎng)才認(rèn)可他。泰山一天天地長(zhǎng)大了。

不久，他就具有了動(dòng)物一樣的本領(lǐng)，力大無窮，能像猴子一樣抓住樹上的藤條跳躍著前進(jìn)，速度快極了后來一切都被改變，原于泰山看到了他的同類——人類的出現(xiàn)，泰山才覺得這是跟他一類的，然后遇見了珍尼，珍尼教他說話，教他站立行走。但是，和珍尼一起來的還有個(gè)獵人，是想抓猩猩回倫敦賣的，泰山相信了人類，卻遭到了人類的陷害，隨之給猩猩家族帶來了災(zāi)難，就在人類將要成功的時(shí)候，這時(shí)大像，猴子，狒狒。。。。整個(gè)森林的動(dòng)物團(tuán)結(jié)起來，打敗了人類，但哥查也死于搶劫。他把家族首領(lǐng)的職位讓給了泰山。后來，珍尼沒有回倫敦，而是和泰山一起快樂地生活在美麗的雨林里。

泰山的媽媽卡那，一只善良的猩猩，在泰山苦惱時(shí)，安慰他，在他打敗老虎時(shí)露出高興的眼神，在泰山只知道自己是個(gè)人類時(shí)，卡那只說一句話：“不管你的選擇如何，只要是快樂就好?！倍嗝礋o私的愛啊，看到泰山離開時(shí)，卡那整天坐在石頭上流淚，我的心都為之一顫，為這樣的愛而感動(dòng)。

卡那始終是溫暖而充滿愛意的眼神。

一天，珍妮和她的父親去島上調(diào)察動(dòng)物。珍妮畫了一幅猴子的肖像。猴子抓住了畫像，沒有放它走。珍妮不小心欺負(fù)了猴子。猴子找到了她的家人來報(bào)復(fù)珍妮。通過這部電影，我感受到了雌猩猩猩卡拉偉大的母愛，明白如果你能真誠地對(duì)待動(dòng)物，它們會(huì)把你當(dāng)作最好的朋友。

猴子們追趕珍妮，被泰山發(fā)現(xiàn)了。他們救了珍妮。泰山把她送回營地。但是營地被猩猩搞得一團(tuán)糟。紅毛猩猩看到人就害怕地逃跑了。珍妮四處尋找也沒找到，就打算回去了。泰山和珍妮他們一起上了一艘船，準(zhǔn)備到珍妮的家里，可是船上有一個(gè)兇惡的人拿槍把泰山他們抓入船底的大牢，帶領(lǐng)其他的水手上了岸，去抓大猩猩，把大猩猩關(guān)在牢子里。

但他們沒想到，一頭名叫丹丹的大象橫渡大海追上船，救出了泰山。最后，他們一起回到岸邊，阻止叛軍抓住大猩猩。泰山打敗了惡棍，救出了大猩猩。他們一起在島上過著無憂無慮的生活。

這部電影讓我覺得愛超越了動(dòng)物和人的界限，正義一定能戰(zhàn)勝**！

泰山觀后感 篇2

前段時(shí)間，我讀了美國著名作家埃德加。巴勒斯的名著----《人猿泰山》，讀后我深深地被泰山永不放棄的精神感動(dòng)了。

《人猿泰山》這部書主要寫的是英國勛爵克萊頓帶著懷孕的夫人乘船去非洲，不料途中船員叛變，夫婦倆被拋棄在非洲的一個(gè)荒島上。不久后，孩子出生了，而夫婦倆卻不幸身亡。孩子被一只母猿撿到，撫養(yǎng)成人……

小說中的大部分內(nèi)容是描寫主人公泰山在叢林中和野獸巨猿們戰(zhàn)斗的情景。隨著泰山的長(zhǎng)大，他也變得越來越聰明，會(huì)使用繩索和父親遺下的刀子等，這也正是泰山與其他巨猿的不同之處。

小說的結(jié)尾也很出人意料：泰山并沒有和自己的心上人簡(jiǎn)。波特完美結(jié)合，而是看著自己的情敵和她一起生活。結(jié)果很平靜，也令人回味。也許有人覺得這樣的結(jié)果很好，而我卻為泰山鳴不平，這對(duì)他實(shí)在太不公平了。在一個(gè)沒有人類只有野獸的環(huán)境里成長(zhǎng)的孩子，還會(huì)不停地去追求知識(shí)的光輝。泰山的意志堅(jiān)強(qiáng)，好學(xué)，永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)：如果我們想要獲得優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)到更多的知識(shí)，就必須要發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，人猿泰山就具有這樣的一種精神。我想，這可能就是作者寫這部書的意圖所在吧。

泰山觀后感 篇3

今天我們學(xué)校組織我們**了電影《烈火英雄》。它講述了濱水消防隊(duì)面對(duì)港口火災(zāi)，全體消防隊(duì)員奮力撲救，不畏危險(xiǎn)，最終成功撲滅火災(zāi)，保護(hù)全市生命財(cái)產(chǎn)安全的故事。

消防員們是一群可敬的人。除了滅火，在洪水、泥石流等災(zāi)害面前也能看到消防隊(duì)員。他們工作在水火之間，生活在半醒半眠之中，生存在生死各一半中。

他們將生死置之度外，職責(zé)之所在，心之所在，他們將人民的安全放在心中第一位，拋開個(gè)人私欲，一心為公，英勇無畏。他們赴湯蹈火，保家衛(wèi)國，錚錚鐵骨火盡顯英雄本色。

同時(shí)，他們也是一群可愛的人。炎炎夏日里，他們頂著高溫酷暑，身著厚重防化服，第一時(shí)間在搶險(xiǎn)救援的事故現(xiàn)場(chǎng)沖鋒陷陣，每一次出動(dòng)，都面臨生與死的考驗(yàn)。在嚴(yán)寒的天氣里，他們緊緊地握著冷水槍，雙手開裂，手中開裂的鮮血與水融為一體。

在我們的假期里，他們還在工作，默默無聞地保護(hù)著我們的安全。

作為新時(shí)代的青年，我們也要有和消防隊(duì)員一樣的挺身而出、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｎ覀円_定一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，樹立和培養(yǎng)正確的理想觀念，對(duì)祖國的未來充滿希望，要立志為祖國的未來而努力奮斗，把祖國建設(shè)成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國家，因此，我們要珍惜和抓緊時(shí)間的每一秒，抓緊鍛煉身體，培養(yǎng)高尚道德，掌握豐富知識(shí)，把自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)同中國社會(huì)主義偉大事業(yè)，同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為祖國建設(shè)、振興中華時(shí)刻做好準(zhǔn)備。

俗話說的好：少年強(qiáng)則國強(qiáng)。新時(shí)期，青年人要有責(zé)任精神、迎難精神、挺身而出精神和責(zé)任精神。只有這樣，我們才能像消防員一樣在同一場(chǎng)火災(zāi)中重生。

泰山觀后感 篇4

今天下午，我看了中國學(xué)者的期末考試。決賽有12個(gè)人。我覺得只要能上總決賽的，就是精英，就算其中有一個(gè)人第一個(gè)刷下來，我也覺得他比我要厲害十倍。

比賽看是了，第一輪說古詩句只要里面帶著國和家就可以，這次有六名選手，有三位會(huì)淘汰。前十二輪每個(gè)學(xué)生發(fā)揮都很好，可第十三輪一號(hào)選手不小心詩句重復(fù)在規(guī)定的時(shí)間能沒能想起來，就遺憾淘汰了，接著在第二十二輪和二十六輪，六號(hào)

2號(hào)和2號(hào)也很抱歉離開。離開后，這6個(gè)人分別是3號(hào)、劉康寧、5號(hào)、田藝萱和4號(hào)、楊晨。緊接著是第二輪六個(gè)人，剩下八號(hào)高晗，九號(hào)謝奕晨，十一號(hào)馮浩然。他們就過了一輪又一輪的比拼，就剩下了三號(hào)和九號(hào)，在最后一輪對(duì)對(duì)聯(lián)的比拼下，三號(hào)劉康寧以一比二的成績(jī)下贏得了最后的冠軍。

當(dāng)我到達(dá)時(shí)，我們不能在任何時(shí)候離開這本書。正如劉康寧修女所說，我們應(yīng)該多讀對(duì)我們有益的書，多讀古詩宋詞。

在寒假里，我**了《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》從中讓我學(xué)到了許多，讓我受益匪淺。

第一關(guān)是"我愛記詩詞",是為了考驗(yàn)選手們對(duì)詩詞的積累量，看似簡(jiǎn)單，只不過是說出帶有相關(guān)詞的詩句而已，但這對(duì)于選手們的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)的要求極高，限時(shí)答題時(shí)間只有5秒，而且是全場(chǎng)觀眾一起倒數(shù)。比賽越往后越難，越激烈，倒計(jì)時(shí)的喊叫聲一聲高過一聲，在這種情況下，若不能迅速反應(yīng)和有極強(qiáng)的心理素質(zhì)應(yīng)該不能完成比賽。

接下來，是“美德大考驗(yàn)”，導(dǎo)演設(shè)計(jì)就餐等活動(dòng)來考驗(yàn)選手們的謙讓美，是否學(xué)以致用，在這一關(guān)，選手們表現(xiàn)的都特別出色，各種謙讓美，都值得讓我們學(xué)習(xí)。最后一關(guān)是考驗(yàn)選手們的對(duì)古代知識(shí)的廣闊性，這一關(guān)，選手們更是在人群中，嶄露頭角，有些連大人都不懂的知識(shí)，哪些哥哥姐姐們也能對(duì)答如流，真佩服他們淵博的知識(shí)。

通過看這個(gè)節(jié)目，我知道漢學(xué)是中國的國粹，承載著中華民族五千多年的文化遺產(chǎn)。作為中國的未來，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)中國文化知識(shí)。讓我們結(jié)交古圣賢賢，欣賞古典文學(xué)，繼承和弘揚(yáng)中華文化，讓中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

**完《國學(xué)小名士》后，我的心久久不能平靜。一想到中國古典文學(xué)的博大精深和傳統(tǒng)文化的美德，我的心就蕩漾起來。在驚嘆的同時(shí)為自己是一個(gè)中國人而自豪。

回味起選手背古詩時(shí)的鎮(zhèn)靜，真值得讓我學(xué)習(xí)，還有選手背古詩的順口、清晰，讓我們羨慕、嫉妒，它們都是怎么背的呢?他們說是:“憑感覺。

”但好幾輪下來，他們一直都是這樣，我想他們不是靠的運(yùn)氣，而是平時(shí)的積累。這一點(diǎn)非常值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

《國學(xué)小名士》總共分為三項(xiàng)，每一項(xiàng)都是考驗(yàn)選手的記憶力的。第一項(xiàng)是《我愛記詩詞》，共有二輪，兩輪都是孫榮憶經(jīng)得起打擊，反敗為勝的。

第二項(xiàng)是《名家對(duì)對(duì)碰》，意思是解釋每?jī)删湓娭械膫€(gè)別詩句的意思，其中給我印象的一個(gè)問題是這樣的:“風(fēng)箏現(xiàn)在也算是一個(gè)玩具吧，問題是風(fēng)箏以前是用來做什么的?”王夢(mèng)憶回答說是用來傳遞信息的。

評(píng)委員石鈴說“回答正確”。

第三項(xiàng)《美德大考驗(yàn)》，是真正體現(xiàn)一個(gè)人的禮貌的，在這一項(xiàng)中，任家豪選手和于浩凡選手表現(xiàn)得非常好。任家豪上廁所就是換衣服，這是很有禮貌的行為。于浩凡主動(dòng)為大家倒茶也是有禮貌的。

看完短片，他們都說了自己的缺點(diǎn)?？傊?，無論在什么場(chǎng)合，都要注意長(zhǎng)輩，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。

看完之后，我就想以后要多學(xué)***的傳統(tǒng)美德，不要把時(shí)間都浪費(fèi)了、虛度了，要好好的把握住時(shí)間，廣泛地積累古詩詞，才能腹有詩書氣華，做一個(gè)真真正正的祖國感到欣慰的少年。**這期節(jié)目我受益匪淺，也讓我學(xué)到了不少知識(shí)。經(jīng)典文化是民族傳統(tǒng)和民族精神的體現(xiàn)，是對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化瑰寶。

我要學(xué)好中國古典傳統(tǒng)文化，向全世界弘揚(yáng)，讓世界關(guān)注中國和中國文化，這也是我的理想。

由于沒有從一開始看《國學(xué)小名士·青少年經(jīng)典誦讀大賽》，我便從網(wǎng)上搜找出來了，便開始看了起來。

首先，主持人宋磊介紹了一些前來參賽的重量級(jí)評(píng)委——石玲、劉悅坦、魏新、楊波和董姝。緊接著，選手們個(gè)個(gè)登場(chǎng)：一號(hào)選手王夢(mèng)憶、二號(hào)選手孫榮憶、三號(hào)選手任家豪、四號(hào)選手周子靖、五號(hào)選手于皓凡。

他們的介紹各不相同，都富有詩意。而且，他們的形象也是彬彬有禮、不拘小節(jié)。

進(jìn)行第一輪比賽：我愛記詩詞。規(guī)則為：

根據(jù)大屏幕上顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩詞和名句。每次答題限時(shí)五秒，答錯(cuò)即出局，依照出局順序，5位選手分別得到5分、10分、15分、20分、25分，本環(huán)節(jié)共兩回合。關(guān)鍵詞為“風(fēng)雨”，選手們滾瓜爛熟、倒背如流的好記性呈現(xiàn)在我眼前。

不幸的是，一號(hào)選手王夢(mèng)億因?yàn)橹貜?fù)沒有及時(shí)回答。緊接著，三號(hào)選手任家豪也因?yàn)檫@個(gè)原因out。剩下的3位選手出拼搏著。

然而，五號(hào)選手暫時(shí)想不出來，也被out。只剩下2位選手了，二號(hào)選手差一點(diǎn)沒有答上，但還是作答了，但4號(hào)選手重復(fù)作答，out了。首輪到最后是——2號(hào)球員孫榮憶！

之后，石玲老師給五位選手解釋了“風(fēng)雨”的意思，評(píng)委董姝非常欣賞二號(hào)選手，因?yàn)樗诓钜稽c(diǎn)點(diǎn)就被out的時(shí)刻中回答了，她的心理素質(zhì)不是一般的好。

下一組關(guān)鍵詞：江湖。先out的是三號(hào)選手任家豪，然后是一號(hào)選手王夢(mèng)憶out，再然后是五號(hào)選手out，又剩下兩個(gè)人了。最后，四號(hào)選手失敗，二號(hào)選手獲勝。

一號(hào)選手開始作答，然后答對(duì)了。接著，三號(hào)選手也答對(duì)了，可是五號(hào)選手卻不幸的out了，

四、二號(hào)選手也不幸out。

“漢寶”哥哥介紹完之后，五名小選手與導(dǎo)演一塊吃飯，在這個(gè)房間里有不少“眼線”，究竟哪個(gè)小選手會(huì)禮讓出自己的那一份食物呢?

考研開始，還沒入座，周子靖、孫榮憶就表現(xiàn)出互相謙讓的舉動(dòng)。然后，于皓凡子大家都坐定以后，主動(dòng)給每一個(gè)同學(xué)倒上一杯水。養(yǎng)大蝦的時(shí)候，王夢(mèng)憶發(fā)現(xiàn)只有5只大蝦和6個(gè)人。

周子靖與孫榮憶相后謙讓，之后大家都開始謙讓了。之后，開始分雞蛋，五個(gè)人開始謙虛起來，導(dǎo)演侯磊表揚(yáng)了他們。吃飯結(jié)束后，每個(gè)人的碗里都有剩菜。

最終，大家總結(jié)了一下今天的表現(xiàn)，自己要努力去改正缺點(diǎn)。

《國學(xué)小名士》給了我很多道理，比如我們要節(jié)約糧食、要注意餐桌上的禮儀、懂得謙讓......而且，我們要多記一些古詩詞、名言名句等等，要遵守著中華傳統(tǒng)美德，不能只說，要去做，繼承著中華的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)美德好少年!

泰山觀后感 篇5

暑假里，爸爸帶我去游覽讓我慕名已久的泰山。

經(jīng)過兩天的長(zhǎng)途跋涉，我們終于登上了泰山巔——金頂。我們站在一處寺院的露臺(tái)上，腳下是萬丈深谷，偶爾傳來幾聲飛禽的啼叫；眼前是連綿的群山，一陣陣涼風(fēng)拂過，舒暢極了。我貪婪地呼吸著這濕潤的空氣，仿佛在吮吸著大自然賜給人們的甘露。

漸漸地，云霧吞沒了周圍的山，也包圍了整個(gè)頂峰。宇宙金黃色的屋脊在乳白色的云濤中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。遠(yuǎn)處喧鬧的人群也被這乳白色的云霧籠罩。四面八方全是云霧，好一個(gè)乳白色的世界。

不一會(huì)兒，我們腳下形成了一片茫茫的大溝——由云和霧組成的白色海洋，這就是泰山云海。我恍惚進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻世界。泰山云海作文3篇泰山云海作文3篇。這時(shí)的云海是那樣平，那樣靜，那樣白，那樣厚，像是一望無際的雪原。

一輪紅色的落日浸入乳白色的海洋中，海面罩上了一匹耀眼的彩緞。漸漸地，太陽的最后一道金光照在平靜的海面上，似乎成立一條金色的大道，伸向遠(yuǎn)方，伸向天邊。

我陶醉在這遼闊的泰山云海中，仿佛置身于一個(gè)美麗的仙境。

泰山觀后感 篇6

最讓我感動(dòng)的電影是泰山的樸素。在影片中，泰山一家過著簡(jiǎn)單、自然、祥和、幸福的生活。在森林深處，小泰山的哭聲引起了雌猩猩卡納的注意，于是她跟著哭聲找到了可愛的小泰山?？劝研√┥綆Щ丶抑校瑓s遭到哥查的反對(duì)，卡娜用它母性發(fā)揮出來的堅(jiān)韌征服了哥查。

此后，小泰山一直生活在大猩猩家族。他學(xué)會(huì)了大猩猩的生存技能。在樹干上滑行，在森林里奔跑等等。

由于小泰山和猩猩的不同，他很不受歡迎。小泰山以其不屈不撓的毅力，不怕危險(xiǎn)，努力融入大猩猩群體。小泰山這種不畏艱險(xiǎn)，英勇奮斗的精神是我們學(xué)***榜樣。

因?yàn)樘┥教?jiǎn)單了，他心里沒有好人壞人，是父親用鮮血教會(huì)了他善惡的區(qū)別?？赐赀@部影片我更加憎惡那些殘害動(dòng)物 ，甚至利用動(dòng)物發(fā)財(cái)?shù)娜恕?動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円欢ㄒ獝圩o(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)最讓我感動(dòng)的電影是泰山的樸素。在影片中，泰山一家過著簡(jiǎn)單、自然、祥和、幸福的生活。

在森林深處，小泰山的哭聲引起了雌猩猩卡納的注意，于是她跟著哭聲找到了可愛的小泰山。卡娜把小泰山帶回家中，卻遭到哥查的反對(duì)，卡娜用它母性發(fā)揮出來的堅(jiān)韌征服了哥查。此后，小泰山一直生活在大猩猩家族。他學(xué)會(huì)了大猩猩的生存技能。

在樹干上滑行，在森林里奔跑等等。由于小泰山和猩猩的不同，他很不受歡迎。小泰山以其不屈不撓的毅力，不怕危險(xiǎn)，努力融入大猩猩群體。

小泰山這種不畏艱險(xiǎn)，英勇奮斗的精神是我們學(xué)***榜樣。因?yàn)樘┥教?jiǎn)單了，他心里沒有好人壞人，是父親用鮮血教會(huì)了他善惡的區(qū)別?？赐赀@部影片我更加憎惡那些殘害動(dòng)物 ，甚至利用動(dòng)物發(fā)財(cái)?shù)娜恕?/p>

動(dòng)物是我們的好朋友。我們必須愛護(hù)和保護(hù)動(dòng)物。

泰山觀后感 篇7

故事從畫面切換，給母猩猩留下的一張全家福合影照作為她發(fā)現(xiàn)嬰兒泰山的線索，嬌憨可愛的小泰山，“母親”與矯健的豹子斗智斗勇……一系列交替的畫面與沒有語言的聲音相結(jié)合，帶給我的是一陣禁不住的笑聲和緊張擔(dān)心。真得是很佩服!--**上三個(gè)人物描畫得很細(xì)致，讓人仿佛能望見泰山父母期待的神情，眼睛中透出他們的老實(shí)、善良與真誠，而泰山面對(duì)世界好奇地睜大雙眸，眸子中透出的晶亮仿佛是一種期盼--世界精彩，讓我親身嘗試(如果母猩猩沒有發(fā)現(xiàn)他的話，這個(gè)幼小的愿望當(dāng)然化為泡影)!

我真是感動(dòng)--人類無語的最初狀態(tài)被刻畫得如此逼真，嬰孩的咿咿呀呀能夠如此敲動(dòng)內(nèi)心，猩猩注視嬰孩帶給她感觸的同時(shí)也打動(dòng)了場(chǎng)內(nèi)的觀眾，而當(dāng)她拼死與豹子搏斗的時(shí)候，我的心也隨之跳動(dòng)。

茂密的原始森林給久居灰色城市的人們帶來美的遐想，去年新年時(shí)流行的銀灰色也被2000年千禧之年的希望原色 --“綠色”所代替，如果街頭巷尾身著綠裝描畫卡其綠妝的俏美女郎使你心動(dòng)悅目的話，那你也一定會(huì)被《人猿泰山》中那團(tuán)濃的化不開的綠所感染。美，是全人類所共同欣賞的，如今全球可以流行同一種顏色，就能充分說明不管你身居何處，用哪種語言表述，是黑眼睛黑頭發(fā)或是藍(lán)眼睛黃頭發(fā)，不管你們有怎樣的具體的不同，都同樣會(huì)欣賞美的色彩的搭配。深綠色森林中盛開的朵朵稚嫩的白花，女主角換過的幾身衣服始終是換款不換色，綠色的生機(jī)搭配她一身鮮嫩的黃色，使人眼前不禁一亮。

看到好萊塢大師們精心配置的顏色與中國古代先人的審美不約而同，不免有點(diǎn)禁不住的自豪--“一行白鷺上青天”不就是濃密深綠中的點(diǎn)點(diǎn)白花么?“兩只黃鸝鳴翠柳”不就是那身著黃衣的美麗的姑娘跳動(dòng)在一片鮮綠中么?沉浸在美的視覺感受中時(shí)我不禁感嘆流行的輪回--這才是時(shí)尚的本質(zhì)呀!

當(dāng)然，人與人之間的情感原則并不適用于動(dòng)物，但我相信這是生命，生命中總是有流動(dòng)的情感紐帶。泰山、大象和黑猩猩之間的友誼讓我感動(dòng)。

友誼的本質(zhì)是使彼此幸福！如國你的朋友得了絕癥，請(qǐng)不要疏遠(yuǎn)他。也許你對(duì)他的身體狀況無能為力，但他不會(huì)在你的陪伴下孤獨(dú)，這是你帶給他的永恒的幸福。當(dāng)所有的伙伴都不許泰山加入時(shí)，他還有他的猩猩小伙伴，還有“膽斜卻肝膽相照的小象朋友，他不寂寞。

此時(shí)，快樂的泰山是有魅力的。舐犢情深，母猩猩對(duì)于泰山的關(guān)照呵護(hù)不啻于任何一位人類的母親!她懂得怎樣消除孩子心中的疑慮，怎樣激發(fā)孩子的興趣，怎樣鼓勵(lì)孩子心中的夢(mèng)想，教會(huì)他知道：

沒有人是不同的，無論他們看起來如何，同樣的跳動(dòng)是一顆熱血的心。如果你的孩子自卑，請(qǐng)讓他撫摸他的胸部，聽聽你的心跳。它們的節(jié)奏驚人地相似。他何人何人一樣，他將是你的驕傲！今天的人敢愛嗎？

多年前曾在《中國青年報(bào)》上看到過一篇題目為《你敢說“愛”嗎?》的文章，講的是現(xiàn)在校園戀愛越來越多，可結(jié)局往往是“執(zhí)手相望淚眼”，由于地域的阻隔，使他們不得不于臨別“兩兩相望”之時(shí)在心中留下一個(gè)美麗傷感的遺憾，當(dāng)珍尼和泰山歡快奔跑于蔥山密林中時(shí)，當(dāng)珍尼可愛的老父親跳下小船跑向那片“樂土”的時(shí)候，你不能不被這樣的愛情、真情所感動(dòng)。然而現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，于是有這樣的預(yù)言誕生--新世紀(jì)新新人類期待的新愛情是閃電式的原子彈爆發(fā)式的--快速、熱情、高能量，卻維時(shí)不長(zhǎng)。

.《人猿泰山》講的是人與動(dòng)物的故事，其中自然有許多動(dòng)物的生活細(xì)節(jié)。如果我沒有看過《動(dòng)物世界》，我就不會(huì)知道大象天生會(huì)游泳，它們的鼻子是大型潛艇身體的通風(fēng)口。

電影中讓我看到了自然，看到了自然中的生命，讓我想到了三毛的《塑料兒童》，讓我感到自己的閉塞，感到離真實(shí)自然的久、遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的人們、現(xiàn)在的兒童，還有多少喜歡到真正的自然界去旅游野營?現(xiàn)在的人們是否還能憶起自然界中那豐富多彩的綠，色彩斑斕的表現(xiàn)力?

希望《人猿泰山》能勾起您對(duì)自然的關(guān)注與向往。

0不過，也許真是“美中不足更有吸引力”吧，維納斯沒有胳膊才美，蒙娜麗莎少了眉毛才更溫柔，并非盡善盡美的《人猿泰山》值得你一睹精彩。

泰山觀后感 篇8

導(dǎo)語：誠信，“言”和“成”組成了“誠”，言行一致、表里如一，承諾的事情就得完成，這是一種做人的基本?！叭恕焙汀把浴苯M成了“信”，遵守諾言、不虛偽欺詐，也是對(duì)他人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的一種心靈依賴。

xx泰山國學(xué)小名士觀后感"誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用這正是《國學(xué)小名士》的口號(hào)，當(dāng)然，也是作為中華兒女需要做到的。

就在這幾天，我**了齊魯網(wǎng)少兒頻道《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，也正是這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺。且不說復(fù)賽怎么怎么，就看總決賽場(chǎng)上的選手知識(shí)是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應(yīng)時(shí)多么的靈敏，就憑這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

還有就是總決賽第一個(gè)環(huán)節(jié)的第一題：用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：

風(fēng)雨之聲，讀書之聲入耳；第二副對(duì)聯(lián)：家事、國事、事事、萬事。只有我們不斷地去關(guān)注自己的國家，少年強(qiáng)才國強(qiáng)，我覺得這才恰恰是舉辦這個(gè)《國學(xué)小名士》這種比賽的意義所在。

因此，這兩個(gè)詞可以說在中國詩歌中，表達(dá)得無窮無盡。

其次是第二個(gè)問題：用情詩和情詩來回答。那么我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶、得到了升華。

再看最后，在十二位“國學(xué)精英”中，總冠軍誕生了!她，就是劉康寧!

通過**，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次比賽中悠然再現(xiàn)。在朗朗的朗誦中，不僅讓我了解歷史，欣賞生活，豐富知識(shí)，更讓我喜歡傳統(tǒng)文化，了解做人的真諦，懂得在新時(shí)代做一個(gè)德行青年！

xx泰山國學(xué)小名士觀后感《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的，可對(duì)于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個(gè)節(jié)目《國學(xué)小名士》，卻讓我感悟頗深,受益匪淺，因?yàn)樗粌H教會(huì)了我許多做人的道理，還讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，尤其是傳統(tǒng)美德方面的知識(shí)。

在比賽的三個(gè)環(huán)節(jié)里，我最喜歡“美德大考驗(yàn)”這個(gè)環(huán)節(jié)。通過導(dǎo)演組日常工作中特別設(shè)置的隱性環(huán)節(jié)，在無意識(shí)狀態(tài)下，演奏者是否踐行傳統(tǒng)美德、知行結(jié)合

一、學(xué)以致用。踐行傳統(tǒng)美德是我們大家都要做到的，比如路邊有垃圾，要把它撿起來扔到垃圾桶里;有老人摔倒了，及時(shí)扶起她;班里生活困難的同學(xué)，伸出援助之手幫助他;撿到錢包及時(shí)歸還等等，從身邊做起，做個(gè)有道德的人。

在“我愛記詩詞”的環(huán)節(jié)，有一個(gè)關(guān)鍵詞是山，選手們都沒說到，我卻一下子想到了，是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村;但是有幾個(gè)含有兵器、酒水的關(guān)鍵詞的詩，我卻知道的很少，以后我要以選手們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，多看書，多讀報(bào)，來豐富我的知識(shí)。

在“名家對(duì)對(duì)碰”的環(huán)節(jié)，我從文壇大咖那也學(xué)到了很多知識(shí)，比如我們背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要根據(jù)詩的意境繪畫出風(fēng)格不同的圖畫，充分領(lǐng)略古詩的魅力，將自己與詩融為一體。

**在這個(gè)項(xiàng)目之后，我愛上了漢學(xué)，因?yàn)樗粌H提高了我對(duì)漢學(xué)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，而且讓我了解了很多人生原則，成為我的導(dǎo)師。我希望更多的學(xué)生能加入漢學(xué)，與古代圣賢交朋友。讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)我們走出迷茫走向成功！

xx泰山國學(xué)小名士觀后感“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合

一、學(xué)以致用?！弊屛覀冮_啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深。中華文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

我們要繼承中國先輩的智慧，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良品德，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，在先輩名人的智引下弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀！

在我省開展的《國學(xué)小名士》活動(dòng)中，我省青少年積極參與，踴躍報(bào)名，為我省營造出傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，積極樹立打造了“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合

一、學(xué)以致用?！钡奈拿鳂?biāo)語。同時(shí)，它也吸引了越來越多的青少年對(duì)深化中華文化產(chǎn)生濃厚的興趣和關(guān)注，對(duì)文化的傳播和實(shí)施起到了強(qiáng)大的作用。

漢學(xué)是一個(gè)國家和民族的精神支柱。它承載著中華民族5000多年的文化遺產(chǎn)，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體。接受和學(xué)***才能更好地傳承中華文化。讓我們學(xué)***，使我們的祖國歷經(jīng)磨難而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的立足于世界民族之林中。

學(xué)習(xí)和民族文化固然重要，但更重要的是實(shí)踐所學(xué)知識(shí)的警髓。我們不僅要把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在課本上，而且要達(dá)到圣人名言中警句所倡導(dǎo)的道德行為。也就是說把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中，成為一名“國學(xué)小名士”

通過**“國學(xué)小名士”我學(xué)到了許多使我終身受益的人生哲理：1.國學(xué)文化是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧，我們每一名青少年都應(yīng)該熟識(shí)它，做一名“國學(xué)小名士”。

2。中華文化的傳承和發(fā)展，有賴于每一個(gè)中國人的傳播積累，從而為我們生活中的中華文化傳播做出貢獻(xiàn)。3.

我們不僅要學(xué)***知識(shí)，而且還要在生活中學(xué)習(xí)，做到知行合一。

正如毛澤東爺爺所說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底還是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨

八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。世界屬于你，中國的未來屬于你?！蔽覀円W(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國建設(shè)獻(xiàn)上自己的微薄之力，加油!

泰山觀后感 篇9

《人猿泰山》讀后感卞梓瑄這個(gè)寒假，我閱讀了這本幻想**——《人猿泰山》。這本書詮釋了愛的真諦，融合了友誼、家庭和愛情，令我向往?！度嗽程┥健分饕v述了英國勛爵克萊頓帶著身懷六甲的夫人乘船去非洲赴任，不料途中船員叛變，勛爵夫婦被拋棄在一個(gè)荒涼的島上。

他們建起了自己的小屋，不久，孩子出生了，勛爵夫婦卻不幸身亡。嬰兒被來到小屋探險(xiǎn)的母猿收養(yǎng)，從此，在西非原始森林中的一個(gè)人猿部落中，多了一只英國貴族血統(tǒng)的“白猿”，他就是人猿泰山。泰山在猿猴的撫摸下成長(zhǎng)，不僅學(xué)會(huì)了在叢林中生存的所有技能，而且擁有人類特有的智慧和智慧。

憑著這些與眾不同的人類特性，泰山懂得利用工具獵取食物，并從生父遺留下來的看圖識(shí)字課本上認(rèn)識(shí)了不少英文詞匯。時(shí)光流逝，泰山本來會(huì)以人猿部落首領(lǐng)的身份終其一生，但是有一天，美國科學(xué)探索家的女兒簡(jiǎn)·波特流落到這個(gè)小島上，于是泰山的生活發(fā)生了急劇的變化，衍生出無數(shù)的波折。在被人誤解后，泰山深深地愛上了簡(jiǎn)。他學(xué)會(huì)了人類語言，突破了重重障礙，來到了人類社會(huì)，確認(rèn)了自己的身份。

但泰山最終沒有嫁給簡(jiǎn)，而是看著她嫁給一個(gè)她不愛的人。為了簡(jiǎn)，泰山從一個(gè)原始人的幽暗遙遠(yuǎn)的洞穴里，跨越了幾個(gè)時(shí)代，來到美國；為了簡(jiǎn)，泰山早已脫胎換骨成了一個(gè)文明人；為了簡(jiǎn)，泰山遠(yuǎn)渡重洋，橫跨歐美；為了簡(jiǎn)，泰山無論把自己改造成什么樣子都心甘情愿。他將在簡(jiǎn)熟悉而充滿愛的生活中給她幸福。多么偉大的愛??！

愛情也許在許多書中譜寫過，但是泰山和簡(jiǎn)·波特的這場(chǎng)轟轟烈烈的愛卻超脫了世俗的見地。也許人們的愛已經(jīng)說得太多了，但泰山的愛是簡(jiǎn)單自然的，那么平和，那么純潔。

泰山觀后感 篇10

(1)選自《惜寶軒詩文集》(《四部叢刊》影音原刊本)。姚鼐(ni)，字姬傳，一字夢(mèng)谷，室名惜抱軒，清代代桐城(今安徽桐城)人。桐城派古文家。

(2)陽：山的南面。

(3)汶(Wn)水：也叫汶河。發(fā)源于山東萊蕪東北原山，向西南流經(jīng)泰安東。

(4)濟(jì)水：發(fā)源于河南濟(jì)源縣西王屋山，東流到山入海東。后來下游被黃河沖沒。

(5)陽谷：指山南面谷中的水。谷，兩山之間的流水道，現(xiàn)在通稱山澗。

(6)當(dāng)其南北分者：在那(陽谷和陰谷)南北分界處的。

(7)古長(zhǎng)城：指春秋時(shí)期齊國所筑長(zhǎng)城的遺址，古時(shí)齊魯兩國以此為界。

(8)日觀峰：在山頂東巖，是泰山觀日出的地方。

(9)以：在。

(10)乾隆三十九年：即1774年。

(11)乘：趁，這里有冒著的意思。

(12)齊河、長(zhǎng)清：地名，都在山東省。

(13)限：門檻，這里指像一道門檻的城墻。

(14)泰安：即今山東泰安，在泰山南面，清朝為泰安府治所。

(15)丁未：丁未日(十二月二十八日)。

(16)朱孝純子穎：朱孝純，字子穎。當(dāng)時(shí)是泰安府的知府。

(17)蹬(dng)：石級(jí)。

(18)級(jí)：石級(jí)。

(19)環(huán)水：即中溪，俗稱梳洗河，流出泰山，傍泰安城東面南流。

(20)循以入：順著(中谷)進(jìn)去。

(21)道少半：路不到一半。

(22)中嶺：即黃峴(xin)嶺，又名中溪山，中溪發(fā)源于此。

(23)天門：泰山峰名?！渡綎|通志》：泰山周回一百六十里，屈曲盤道百余，經(jīng)南天門，東西三天門，至絕頂，高四十余里。

(24)崖限當(dāng)?shù)勒撸簱踉诼飞系南耖T檻一樣的山崖。

(25)云：語氣助詞。

(26)幾：幾乎。

(27)蒼山負(fù)雪，明燭天南：青山上覆蓋著白雪，(雪)光照亮了南面的天空。負(fù)，背。燭，動(dòng)詞，照。

(28)徂徠(cli)：山名，在泰安東南。

(29)居：停留。

(30)戊申晦：戊申這一天是月底?；蓿恨r(nóng)歷每月最后一天。

(31)五鼓：五更。

(32)日觀亭：亭名，在日觀峰上。

(33)漫：迷漫。

(34)摴蒱(chūp)：又作樗蒲，古代的一種賭博游戲，這里指博戲用的五木。五木兩頭尖，中間廣平，立起來很像山峰。

(35)極天：天邊。

(36)采：通彩。

(37)丹：朱砂。

(38)東海：泛指東面的海。這里是想象，實(shí)際上在泰山頂上看不見東海。

(39)或得日，或否：有的被日光照著，有的沒有照著。

(40)絳皓駁色：或紅或白，顏色錯(cuò)雜。絳，大紅。皓：白色。駁：雜。

(41)若僂：像脊背彎曲的樣子。引申為鞠躬、致敬的樣子。日觀峰西面諸峰都比日觀峰低，所以這樣說。僂，駝背。

(42)岱祠：東岳大帝廟。

(43)碧霞元君：傳說是東岳大帝的女兒。

(44)行宮：皇帝出外巡行時(shí)居住的住所。這里指乾隆登泰山時(shí)住過的宮室。

(45)顯慶：唐高宗的年號(hào)。

(46)漫失：模糊或缺失。漫：磨滅。

(47)僻不當(dāng)?shù)勒撸浩?，不在道路附近的?/p>

(48)圜：通圓。

(49)瀑水：瀑布。

泰山觀后感5篇

欲將心事付瑤琴，我們常常將情感付諸筆端，寫作能夠幫助訓(xùn)練培養(yǎng)我們的文筆，在寫作時(shí)立意要突出中心，充分抓住重點(diǎn)進(jìn)行描寫，作文要怎么寫才好呢？重點(diǎn)要寫哪些東西呢？小編為大家呈上收集和整理的泰山觀后感5篇，供你參考，希望能夠幫助到大家。

泰山觀后感 篇1

詩人杜甫曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神;梁紹壬《兩般秋雨庵隨筆》中說道：讀萬卷書，行萬里路;蕭掄謂說過：一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。這些詩句就足以證明讀書的重要性，經(jīng)典誦讀巨大的影響力!

《國學(xué)小名士》中的每一位同學(xué)，都能夠熟讀、熟背很多的古詩詞，朗朗上口、滔滔不絕，這種境界讓我心中震撼無比，敬佩之情油然而生。是呀，這個(gè)歷史悠久的文明古國，孕育了底蘊(yùn)深厚的中華文化;源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，鑄就了經(jīng)久不衰的藝術(shù)瑰寶，猶如夏日的漫天繁星，閃爍著奪目的光彩;宛若春日的遍野鮮花，散發(fā)著馥郁的芬芳。到剛勁端莊的方塊字里，感受《水滸》《三國》的英雄豪氣;到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙;在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步，女媧、大禹的故事縈繞耳畔。那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞，會(huì)給予我們美好的藝術(shù)享受;那一篇篇膾炙人口的經(jīng)典佳作，給予我們無限的知識(shí)，會(huì)讓我們受益終生。

今后，我要向《國學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，廣泛誦讀經(jīng)典，牢記于心，我要誦讀國學(xué)經(jīng)典，走進(jìn)古詩詞的世界里，去感受詩人樸質(zhì)、真切的情思;徜徉古詩詞的長(zhǎng)河中，去感受中華博大、精深的文化，讓經(jīng)典誦讀永駐心間!

泰山觀后感 篇2

記得最早看人猿泰山是初二的時(shí)候，那時(shí)看的是它的版。那天正好是感冒了，去了一個(gè)診所打點(diǎn)滴，恰好診所就在新華書店旁邊，室友就買了一本人猿泰山來給我看。一看就入了迷，回家后爸爸給我買了第一部，總共有4部，每部有4集。我只看了第一部，其實(shí)也是比較原版和精彩的一部了，比較有真實(shí)性。

關(guān)于人猿泰山，美國出過一個(gè)電視劇真人版的，以前小時(shí)候也同樣看得很入迷。叢林 鱷魚 大象 泰山的吼叫聲 在腦海和耳中徘徊。。。。。。

也同樣在小學(xué)的六年級(jí)的時(shí)候，幾個(gè)朋友們一起去了老電影院看了這部當(dāng)時(shí)新上映的動(dòng)畫片人猿泰山。這部電影當(dāng)時(shí)看完一直另我興奮了很久，很想去叢林闖蕩一下，因?yàn)樵谀菚r(shí)我還正在看一本叫做《叢林探險(xiǎn)》的系列探險(xiǎn)叢書，里面講到了關(guān)于叢林的很多事情。又再次時(shí)隔多年，其實(shí)其中這段時(shí)間，我又在其它的時(shí)間地點(diǎn)回顧過這部電影不下于3次，最近的一次是在大二的英語聽力上。所以相對(duì)來說還是比較熟悉了。

簡(jiǎn)述：

畫面停格在一個(gè)母猩猩看到一個(gè)木屋，好奇的進(jìn)去發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嬰兒，動(dòng)物的母性很快就發(fā)揮了作用。就在此刻，一只金錢豹出現(xiàn)了。經(jīng)過一番僵持后，母猩猩得以逃脫，把嬰兒帶回了猩猩的團(tuán)體中，猩猩王一開始不同意，后來還是妥協(xié)了，從此小泰山就成為了猩猩家族的一員，轉(zhuǎn)眼間小泰山長(zhǎng)大了。一天，一陣響亮的槍聲打破了叢林以往的平靜，泰山很好奇，脫離了群體自己去看個(gè)明白。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)帶長(zhǎng)管子的男人和一個(gè)穿裙子的老人加上一個(gè)白胡子的老頭的時(shí)候，他很震驚，因?yàn)樗麖奈匆娺^這些動(dòng)物。之后泰山和這些文明人之間發(fā)生了一系列的事情，女主人公和爸爸是跟隨船隊(duì)來研究猩猩的，而船隊(duì)上面的人一心只想是利益，想捉到猩猩后去賣。泰山后來準(zhǔn)備跟這些文明人回文明世界的時(shí)候在船上被抓了起來，還好有了朋友們的救助，最后他帶領(lǐng)著動(dòng)物們趕走了獵手們。女主人公和爸爸最后留在了叢林，他們又過上了幸福的生活。

我發(fā)現(xiàn)自己來寫一個(gè)簡(jiǎn)述還真累，這個(gè)已不叫簡(jiǎn)述，字?jǐn)?shù)過多了。以后還是再壓縮一點(diǎn)。

最后想寫一句話來發(fā)表自己對(duì)這個(gè)電影闡述——————

今天我看了電影《人猿泰山》，我好感動(dòng)呀！泰山一開始是一個(gè)孤兒，一只大猩猩看見了，就把他撿回了家，泰山一天一天長(zhǎng)大了，他二十幾歲時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己和別人長(zhǎng)的不一樣，他就問媽媽，媽媽只告訴他，他和媽媽一樣有兩只眼睛、一只鼻子，兩只手，因?yàn)橹挥兴约褐捞┥绞菗靵淼?，但她很愛他。有一天森林里來了一支猩猩觀察隊(duì)，里面有一個(gè)姑娘，她在進(jìn)樹林的時(shí)候遭到了猩猩的阻止，是泰山救了她，泰山發(fā)現(xiàn)這個(gè)姑娘和自己一樣，很驚訝。這個(gè)姑娘把泰山帶回了營地，教給他說人話、寫字....

快樂的日子總是過得很快，姑娘要走了，泰山不愿意，但是又沒辦法。突然有個(gè)人說，泰山只要讓他們看到猩猩就可以把姑娘留下，泰山答應(yīng)了，誰知道他是個(gè)壞蛋，把泰山、姑娘、和姑娘的爸爸關(guān)了起來，然后去抓猩猩，泰山的朋友把他們救了出來，當(dāng)泰山回到森林時(shí)，森林里的猩猩死了一大半，就連首領(lǐng)也死了，泰山的媽媽幸運(yùn)的逃了出來，然后帶他去了當(dāng)初撿他的地方，泰山這時(shí)終于明白了自己為什么和其它的猩猩不一樣。第二天姑娘要走了，泰山不能走了，因?yàn)樘┥浆F(xiàn)在是首領(lǐng)了，他要保護(hù)這些猩猩。姑娘的爸爸同意了她可以和泰山在一起。從此姑娘和泰山過著幸福的生活。

這個(gè)電影讓我感受到了愛超越了動(dòng)物和人的界限，正義肯定能戰(zhàn)勝邪惡的！

泰山觀后感 篇3

《生命重于泰山》電視專題片開播了，觀看完之后我深有感觸，安全對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的，卻又是人們可能忽視的，每一條條鮮活的肉體，就因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意沒能注意到意外的到來而離開，需要然而悲劇的發(fā)生讓我們不得不去思考要如何才能夠有效的防止類似的'事情不再一次會(huì)發(fā)生。單個(gè)人的生命都是寶貴的，沒人能季子知道未來的自己是什么樣貌，在這個(gè)無限機(jī)會(huì)的現(xiàn)代社會(huì)也沒人能夠一言而斷定未來。

安全就是要愛護(hù)好自己的同時(shí)也要保護(hù)好他人的生命及財(cái)產(chǎn)安全，我們的生命只有一次，我們應(yīng)該在以后現(xiàn)實(shí)生活的日常生活中，時(shí)刻注意各種安全防范，將一切安全都寄托在別人你們和單純的運(yùn)氣上，而不是憑借著自己的觀察來保證的話，是對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)，為了不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)不斷補(bǔ)充防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)點(diǎn)，這既是對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家人的負(fù)責(zé)。

安全是多少年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些總結(jié)是交通事故教訓(xùn)，是用血的不惜代價(jià)換來的。人是萬物之靈，是社會(huì)發(fā)展之本，社會(huì)的發(fā)展離不開生產(chǎn)，安全是生產(chǎn)的基石，安全生產(chǎn)是一種管理職責(zé)，不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé) 也是對(duì)家人負(fù)責(zé)，更是對(duì)員工負(fù)責(zé) 對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，安全生產(chǎn)，不僅僅是關(guān)系到自己，盡可能多的是關(guān)系到你我他，安全是企業(yè)發(fā)展的前提和畢竟，是社會(huì)發(fā)展永恒的主題。

泰山觀后感 篇4

導(dǎo)語：今天早上，我**了小學(xué)生經(jīng)典誦讀節(jié)目《國學(xué)小名士》。是的，唐詩宋詞是我們古代詩人從精華中提煉出來的。

泰山國學(xué)小名士觀后感在**“國學(xué)小名士”電視選拔大賽中，我不禁感嘆選手個(gè)個(gè)都是精英。

看著參賽者一個(gè)個(gè)自信地站在那里。他們必須為比賽做好準(zhǔn)備，讀過很多古籍和古詩。不過，我還是在心里替他們捏了把汗——他們還不知道會(huì)面臨什么樣的難題呢。當(dāng)他們被困住的時(shí)候，我的心就像被握在手里一樣。

當(dāng)他們思索了一秒鐘后，就說出了一句句詩詞，我緊揪的心才放下來，同時(shí)也暗暗的佩服他們的詩詞量之大。

通過**“國學(xué)小名士”電視大賽，使我對(duì)經(jīng)典詩詞有了新的理解，我發(fā)現(xiàn)詩詞中還有好多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｏ瘛叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”這句詩強(qiáng)烈地表現(xiàn)了文天祥愛國的情感;“少壯不努力，老大徒傷悲”則向我們點(diǎn)明了要珍惜時(shí)間，好好學(xué)***理;“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”說每個(gè)人都有自己的不足，每個(gè)人也有自己的長(zhǎng)處，要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短……每一首古詩都有它自己的意境、韻味，需要我們仔仔細(xì)細(xì)地品味。我認(rèn)為我們的中小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)這些詩歌、名句和傳統(tǒng)禮儀。

漢學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的載體，漢學(xué)的延續(xù)可以更好地繼承中華民族的文化精神。

一個(gè)民族、一個(gè)國家，沒有自己的精神支柱，就會(huì)失去凝聚力和活力。漢學(xué)是中華民族的國粹，承載著中華民族5000多年的文化遺產(chǎn)。作為中國人應(yīng)該以此為傲。

我們要學(xué)****文化，弘揚(yáng)中華文化藝術(shù)！

泰山國學(xué)小名士觀后感今天，我和媽媽一起**了齊魯電視臺(tái)少兒頻道的《國學(xué)小名士》的比賽!兩個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐參加了比賽!他們首先做了自我介紹，然后進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)《我愛記詩詞》。

第一個(gè)關(guān)鍵詞是“花”!里面有些我會(huì)的!大部分我都不會(huì)!

大哥哥大姐姐都很厲害!第二個(gè)環(huán)節(jié)是“東”和“西”，這些詩詞對(duì)他們來說好像一點(diǎn)兒也不難! 平時(shí)我覺得我自己背的古詩就挺多的啦，可是一看到電視上大哥哥大姐姐們，才知道我背的古詩才到哪呀!

他們背誦的比我多！我必須振作起來！超越大哥大姐！

在**的過程中我還學(xué)會(huì)了“沒有規(guī)矩不成方圓”里“規(guī)矩”的含義規(guī)，是圓規(guī)，矩是矩尺!還有一個(gè)大哥哥把“乾坤”這兩個(gè)字的含義理解的完全正確，并且還加了20分呢!我又學(xué)到了不少知識(shí)!

我要讀多讀書，多誦讀經(jīng)典，掌握豐富的知識(shí)!我一定要比他們還厲害!從這里面，我知道了讀書要用心，要做到“心到，眼到，口到”。我以后要繼續(xù)努力，也去參加這樣的比賽!

泰山國學(xué)小名士觀后感今天早上，我**了小學(xué)生經(jīng)典誦讀節(jié)目。是的，唐詩宋詞是我們古代詩人從精華中提煉出來的。使我們中國人的驕傲!

這次的主角是小學(xué)生。朗誦，自古以來就有的傳統(tǒng)。我們小學(xué)生就應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大這種傳統(tǒng)。

看完這次經(jīng)典誦讀后，我的心情是此起彼伏，難以平靜。雖然我們以前做過經(jīng)典讀物，我也參與過，但每次我們的態(tài)度都不正確。當(dāng)我們練習(xí)的時(shí)候，我們不想練習(xí)。即使我們練習(xí)，也不是認(rèn)真的?？赐赀@次，在跟我們的比比，簡(jiǎn)直差距大得不得了。

這一次，有上百首姓氏、三字經(jīng)等名詩。這些詩詞教會(huì)我們?cè)趺醋鋈??！叭酥?，性本善”?/p>

人的開始，要善良。也就是說做人要善良。用這些詩不容易，但對(duì)人們的教育有很大的好處。

朗誦《論語》的人一上臺(tái)，我就認(rèn)真地**起來。他們背著做動(dòng)作，我忍不住鼓掌。我最喜歡的是把詩寫成歌，用歌的形式來表達(dá)詩的美。到《中華少年》的時(shí)候 ，我被這種壯烈宏偉的氣勢(shì)吸引了，“少年智則國智，少年富則國富”，梁?jiǎn)⒊闹腥A少年說表達(dá)了我們的心聲!

是詩，讓我們努力學(xué)習(xí)；是經(jīng)典，讓我們回味中國；是朗誦，讓我們?cè)谏钪锌鞓贰?/p>

讓我們一起盡情朗誦吧!

泰山觀后感 篇5

讀完《泰山上的挑夫》后，我默默的躺在椅子上，眼前不由自主地浮現(xiàn)出一幅感人的畫面：在攀登泰山最艱難的路途上，一群穿著紅藍(lán)相間的挑山工，他么邁著堅(jiān)定的步子向山頂沖刺。一百多斤的擔(dān)子，里面裝的全是瓜果、被褥……太陽火辣辣的曬著大地，如果你穿著膠底鞋走在階梯上也會(huì)發(fā)出吱～～吱～～的聲音。游客們都坐在樹陰下議論著天氣，挑山工卻沒有怨言，還是用不緩不慢的速度走著之字形，冒著太陽向上走。豆大地汗滴從他們臉上滴了下來，一滴滴汗珠掉在了滾燙的地磚上……??！挑山工呀！

我對(duì)你們有無限的敬佩之情，你為了山上的游客們能過上好日子，每天早晨從很遠(yuǎn)的山村里趕來，一百多斤的擔(dān)子，一百多里路，每天不畏辛勞的上山下山……僅管這活很累，但你們還是一天一天的干著。你們有老黃牛的不怕苦的精神、又有運(yùn)動(dòng)員的持之以恒的精神，你們還有像羊一樣的無私奉獻(xiàn)精神……雖然工錢很少，但是你們卻不嫌棄，還是在日復(fù)一日的干著。挑山工叔叔們！

等我長(zhǎng)大了一定造一個(gè)高尖端機(jī)器人，每人給你們一個(gè)。一次我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，有了機(jī)器人，你們就不用天天跑上跑下的啦！只要有太陽機(jī)器人就只用你們的三分之的時(shí)間就可以把貨送到山頂了。那時(shí)候竹簍、扁擔(dān)等，就會(huì)被淘汰了！要是世界上人人都有一雙勤快的手！那么地球會(huì)變得更好，從現(xiàn)在開始我會(huì)努力！要向挑山工學(xué)習(xí)。讓挑山工給我做榜樣！

我要有挑山工這種精神：像老黃牛的不怕苦的精神，運(yùn)動(dòng)員的持之以恒的精神，羊一樣的無私奉獻(xiàn)精神……他們是一個(gè)弱小的群體，一個(gè)不可忽視的群體。他們的這種持之以恒，不怕苦，不怕累的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我在學(xué)習(xí)上拈輕怕重的習(xí)慣，今后我一定要克服這個(gè)缺點(diǎn)！向挑夫叔叔們學(xué)習(xí)，不能有了一點(diǎn)困難就會(huì)退縮，也不能怕苦，做什么事要持之以恒。學(xué)習(xí)一定要刻苦要有定力。要改掉這個(gè)缺點(diǎn)很不容易，但是我一定會(huì)努力的！

塔山觀后感熱門

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“塔山觀后感”的演講讓我們思考了很多。好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿感動(dòng)。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

塔山觀后感【篇1】

塔山阻擊戰(zhàn)，是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國人民解放軍東北野戰(zhàn)軍第4、第11縱隊(duì)等部在遼沈戰(zhàn)役中，為保障主力奪取錦州，于遼寧省錦州西南塔山地區(qū)對(duì)增援錦州的國民黨軍所進(jìn)行的防御作戰(zhàn)。塔山阻擊戰(zhàn)在國民黨軍海陸空火力的猛烈夾擊下，在敵人多于解放軍力量的不利因素下，解放軍戰(zhàn)士憑借驚人的毅力、頑強(qiáng)的斗志、忘我的境界，鏖戰(zhàn)六晝夜，共殲國民黨軍6000余人，守住了陣地，是遼沈戰(zhàn)役勝利的關(guān)鍵之戰(zhàn)。

塔山阻擊戰(zhàn)中，東北野戰(zhàn)軍誓死守衛(wèi)陣地，面對(duì)敵人的猛烈進(jìn)攻，進(jìn)行持續(xù)不斷的還擊，用鮮血和生命守住了塔山，留下“顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、勇于犧牲、敢打必勝”的塔山精神。塔山阻擊戰(zhàn)在軍事史上是奇跡，但從另一方面來說又不是奇跡，完全靠著人民解放軍將領(lǐng)的指揮，戰(zhàn)士的氣魄，以及人民的智慧。塔山阻擊戰(zhàn)是信念之戰(zhàn)，是毅力之戰(zhàn)，是正義之戰(zhàn)，是舍生忘死、一切為了祖國、一切為了人民之戰(zhàn)。

1927年秋收起義，工農(nóng)革命軍第一軍打出了帶有鐮刀斧頭圖案的軍旗，“軍叫工農(nóng)紅軍，旗號(hào)鐮刀斧頭”，短短兩句話，揭示出人民軍隊(duì)與中國共產(chǎn)黨不可分割的本質(zhì)聯(lián)系，堅(jiān)定不移聽黨話，跟黨走，是中國共產(chǎn)黨軍隊(duì)的軍魂。正是有著這種堅(jiān)定的信念，才能義無反顧地跟黨一直走下去。心有所信，才能致遠(yuǎn)千里，始終堅(jiān)信黨的偉大、光榮與正確。是什么讓人民解放軍對(duì)黨飽含如此深情，甘愿拋頭顱、灑熱血，甚至獻(xiàn)出寶貴生命，是信念。是堅(jiān)信黨必勝的信念，是堅(jiān)信黨能帶領(lǐng)窮苦大眾過上好日子的信念，是堅(jiān)信黨能一往無前的信念。這種信念，支撐革命烈士不懼犧牲；這種信念，支撐我們黨無往不勝；這種信念，讓敵人聞風(fēng)喪膽，潰不成軍。

史學(xué)家評(píng)價(jià)說：“沒有‘塔山阻擊戰(zhàn)’的勝利，就沒有‘遼沈戰(zhàn)役’的勝利，沒有‘遼沈戰(zhàn)役’的勝利就沒有中國革命的勝利?！薄八阶钃魬?zhàn)”人民解放軍創(chuàng)造了不可思議的奇跡。這奇跡，只有我們中國共產(chǎn)黨軍隊(duì)才能創(chuàng)造。在塔山紀(jì)念館的墓地，除了安葬在塔山阻擊戰(zhàn)中犧牲的烈士外，凡是參加過塔山阻擊戰(zhàn)的軍人，去世后都可以在此安葬。當(dāng)前指揮塔山戰(zhàn)役的吳克華將軍一想到塔山犧牲的戰(zhàn)友就夜不能寐，心痛萬分。生前立下遺囑，去世后將骨灰安葬在塔山，與并肩戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)友們生死在一起。英雄無言，歷史有痕。塔山，見證了他們“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的英雄氣概，見證了“一寸山河一寸血”的新中國的來之不易。

致敬塔山，致敬為新中國建立，為中華民族偉大復(fù)興而獻(xiàn)出寶貴生命的英勇烈士！祖國不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記！

塔山觀后感【篇2】

塔山是我國的一座著名風(fēng)景名勝區(qū)，位于湖南省張家界市，其最高峰海拔1262米，因形狀獨(dú)特，好似一座巨大的塔樓而得名。我有幸在暑假期間到塔山游覽，并參觀了其中的觀景臺(tái)，這次經(jīng)歷給了我很深刻的感受。

登上塔山，我首先被其壯觀的景色所震撼。站在山頂?shù)挠^景臺(tái)上，四周宛如置身于仙境一般，周圍山巒起伏，綠樹如茵，云霧繚繞。遠(yuǎn)處的山峰與天空相接，仿佛一幅美麗的山水畫，讓人不禁感嘆大自然的鬼斧神工。我沿著觀景臺(tái)慢悠悠地往前走，每一步腳下的風(fēng)景都不盡相同，從不同的角度欣賞到的景色也截然不同，每一處都讓人流連忘返。

觀景臺(tái)上，有一座特殊的玻璃觀景臺(tái)，也是我此行的目的所在。這座玻璃觀景臺(tái)被稱為“飛天玻璃棧道”，是塔山的一大亮點(diǎn)。我走進(jìn)了這座棧道，腳下的透明玻璃讓我有種身處半空中的感覺，腳下的山巒和峽谷清晰可見，令人心跳加速。雖然一開始嘗試踏上那透明的玻璃時(shí)略感驚訝，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸放松下來，開始享受這種刺激與驚險(xiǎn)。站在玻璃棧道上，我感到自己仿佛站在物質(zhì)和精神世界的邊緣，仿佛可以看見生命的邊界。這種體驗(yàn)是我以前從未有過的，讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。

除了玻璃棧道，塔山上還有各種各樣的觀景臺(tái)，每個(gè)觀景臺(tái)都有其獨(dú)特的景致。其中最有名的是“仙人觀”和“楊家梯田觀”。仙人觀位于山尖處，站在這里可以俯瞰整個(gè)山腳下的美景，云霧繚繞中有時(shí)還能看到飛瀑飛流的景色，景色如畫，令人心曠神怡。楊家梯田觀則展示了塔山特有的梯田風(fēng)光，梯田如同一幅色彩斑斕的畫卷，每一片都被耐心地依次修剪、耕作和播種，形成了一片金黃的，像波浪一樣的田園風(fēng)光，儼然一座大自然的雕塑藝術(shù)品。

在登頂塔山之后，我還參觀了一些古建筑，如塔山寺和仙人洞。塔山寺是一座規(guī)模宏大的古廟，坐落在塔山山腰，是佛教在這里的圣地，吸引了眾多游客前來瞻仰。仙人洞則是一座有著悠久歷史的石洞，洞內(nèi)有各種奇特的地下溶洞景觀和石鐘乳等奇觀，讓人仿佛進(jìn)入了一個(gè)神秘的世界。我在參觀這些古建筑時(shí)，感覺到了古老智慧的傳承和沉淀，也領(lǐng)略到了古人對(duì)自然的崇拜和敬畏。

通過此次塔山之行，我不僅欣賞到了大自然的壯麗風(fēng)光，還深刻體驗(yàn)到了人與自然的融洽。站在塔山的觀景臺(tái)上，我不禁想到人類與自然的關(guān)系，我們生活在自然中，應(yīng)該更加尊重自然、熱愛自然。塔山給予了我很多的啟發(fā)和思考，讓我更加珍惜眼前的美景，更加深刻地感受自然的偉大和恩賜。

登上塔山的觀景臺(tái)，我仿佛置身于天空之巔，俯瞰山川的壯麗，感嘆自然的鬼斧神工；踏上飛天玻璃棧道，我挑戰(zhàn)了內(nèi)心的恐懼，享受了刺激與驚險(xiǎn)；參觀古建筑，我感受到了古老文化的底蘊(yùn)和魅力。這次塔山之行，給了我深刻的觸動(dòng)和感受，使我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。塔山觀后感，如同一篇詩意的散文，讓我重新審視自然，思考人與自然的和諧共生之道。

塔山觀后感【篇3】

塔山阻擊戰(zhàn)是遼沈戰(zhàn)役中的關(guān)鍵一環(huán)，其勝敗事關(guān)錦州戰(zhàn)役、遼沈戰(zhàn)役之全局。錦州作為進(jìn)出東北的大門，是東北與華北之間溝通聯(lián)結(jié)的樞紐。按照黨中央“封閉蔣軍在東北加以各個(gè)殲滅”的方針，攻下錦州就成為切斷東北與華北之聯(lián)系、保證遼沈戰(zhàn)役取勝的關(guān)鍵。

“塔山”名中有“山”，實(shí)則地勢(shì)平坦，易攻難守，距錦州僅20余公里，是錦州與華北聯(lián)系的唯一通道。我軍若想擊潰援錦之?dāng)?，保障錦州之役取勝，塔山必須死守；蔣軍若想增兵援錦解圍，避免部隊(duì)遭到全殲，塔山必須奪取。因此，敵我雙方均不惜一切代價(jià)想取得塔山的控制權(quán)。1948年10月7日，錦州戰(zhàn)役打響，東野4縱、11縱等部奉命堅(jiān)守塔山，以4縱擔(dān)任正面防御，由程子華指揮作戰(zhàn)。

10月10日，敵軍出動(dòng)了5個(gè)美械師，投入了40余門重炮和數(shù)十架飛機(jī)，在強(qiáng)大的炮火支援下發(fā)起了首次進(jìn)攻。短短幾十分鐘內(nèi)，5000余發(fā)炮彈砸向4縱陣地，防御工事被大量摧毀。敵軍繼以密集隊(duì)形向塔山、白臺(tái)山陣地發(fā)起數(shù)十次沖鋒，前沿陣地、交通壕數(shù)次易主，戰(zhàn)場(chǎng)上尸橫遍野，但敵軍終未得逞。

11日，敵軍繼續(xù)采用猛烈炮擊和人海沖鋒交替的方式進(jìn)攻，經(jīng)過一天膠著的白刃戰(zhàn)和攻防戰(zhàn)后，敵軍再次被擊退。13日是戰(zhàn)斗最激烈的一天，7個(gè)師的強(qiáng)大兵力向我軍發(fā)動(dòng)鉗形攻勢(shì)，號(hào)稱“趙子龍師”的敵第95師為攻下塔山，連續(xù)發(fā)動(dòng)9次波浪式攻擊。面對(duì)險(xiǎn)境，4縱戰(zhàn)士們高呼“與陣地共存亡”等口號(hào)，奮力相搏，視死如歸。激烈的戰(zhàn)斗使塔山血流成河，我軍陣地巋然不動(dòng)。14日，東北野戰(zhàn)軍向錦州發(fā)起總攻，范漢杰集團(tuán)全軍覆沒，錦州戰(zhàn)役勝利結(jié)束，塔山阻擊戰(zhàn)也載入史冊(cè)。

塔山觀后感【篇4】

看到塔山狙擊戰(zhàn)紀(jì)念塔，我們重溫到了革命先輩們的純凈信仰，我軍以傷亡3000余人的代價(jià)，殲滅國民黨軍計(jì)6549人。雙方兵力卻是我方比國民黨軍隊(duì)整整少了一倍，塔山阻擊戰(zhàn)的勝利，保障了我軍主力攻克錦州作戰(zhàn)勝利。并且創(chuàng)造了“模范的英勇頑強(qiáng)的阻擊戰(zhàn)”范例，徹底粉碎了蔣介石的北援計(jì)劃。

革命先烈們那為實(shí)現(xiàn)理想不惜犧牲一切的強(qiáng)大精神力量，凈化了我的靈魂，震撼了我的心靈。革命先烈永垂不朽！他們用生命和鮮血建立了一座萬世矚目的豐碑，英雄們的斗爭(zhēng)精神將永遠(yuǎn)在后世子孫身上延伸。我有幸生活在了這個(gè)和諧時(shí)代，這是革命先烈用鮮血換來的和平年代，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我會(huì)將顧全大局；嚴(yán)守紀(jì)律；勇于犧牲；敢打必勝這一種塔山精神幻化成信仰并發(fā)揚(yáng)在工作中，努力做好各自本職工作的同時(shí)，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，充實(shí)自己。從現(xiàn)在開始，擔(dān)起歷史賦予我們這一代人的責(zé)任和使命，為管道事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展盡一份微薄之力，去攜手創(chuàng)造和諧幸福的美好家園，把我們的祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大、繁榮、富強(qiáng)。

塔山觀后感【篇5】

10月22日下午13時(shí)，市應(yīng)急管理局組織全體黨員赴塔山阻擊戰(zhàn)役紀(jì)念館進(jìn)行了主題教育參觀活動(dòng)。全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署，用黨的光榮歷史和革命傳統(tǒng)武裝全體黨員隊(duì)伍，緬懷革命先烈，傳承紅色基因，接受黨性教育。

來到紀(jì)念館后，我們?cè)诮庹f員的引領(lǐng)下開始參觀。紀(jì)念館內(nèi)擺放著戰(zhàn)場(chǎng)沙盤模型，陳列各種武器、獎(jiǎng)?wù)?、決心書、人民支援前線用具等，這些文物形象而真實(shí)地再現(xiàn)了歷史。我閱讀著犧牲在塔山阻擊戰(zhàn)當(dāng)中的革命烈士的文物史料，看著一張張風(fēng)華正茂烈士的頭像圖片，一組組革命烈士的事跡介紹，一句句蕩氣回腸的烈士語錄，讓我仿佛又回到了那血雨腥風(fēng)的年代，那慷慨悲壯的時(shí)刻……。也讓我深深被先烈們舍生取義、奮勇殺敵、不怕犧牲的英勇事跡所感染。勉勵(lì)自己作為長(zhǎng)在新時(shí)代、走在新征程的中國共產(chǎn)黨黨員，應(yīng)繼承革命先輩的理想信念，以更強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)而積極努力工作。

參觀烈士紀(jì)念館后，我們?nèi)w黨員在局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，懷著無比崇敬的心情肅立在刻著“塔山阻擊戰(zhàn)革命烈士永垂不朽!?”?烈士紀(jì)念碑前合影留念，7名優(yōu)秀黨員代表向英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)了花籃。接著，2名優(yōu)秀黨員代表慷慨激昂的在英雄烈士紀(jì)念碑前進(jìn)行了“70年中國夢(mèng)”主題詩歌朗頌，悼念無數(shù)為了民族解放和新中國成立而英勇捐軀的英雄，品讀革命志士的信仰、堅(jiān)貞，崇高和不朽。最后全體黨員向人民英雄紀(jì)念碑三鞠躬，在深切緬懷革命先烈的同時(shí)也向革命先烈表達(dá)了崇高的敬意，共同銘記源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的不屈的民族精神。

此次“不忘初心、牢記使命”主題，使我接受了一次生動(dòng)的紅色革命文化教育和心靈的滌蕩洗禮，真切地感受到先烈們強(qiáng)大的精神力量。將引領(lǐng)我深入學(xué)習(xí)黨的歷史，提高黨性修養(yǎng)水平，激勵(lì)自己進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)先烈們的革命精神，并從中汲取向上的力量，進(jìn)一步增強(qiáng)榮譽(yù)感責(zé)任感使命感，更加自覺地錘煉黨性，發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用。以十九大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真工作、不懈奮斗，不忘初心、牢記使命，自覺為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗，為更加美好的明天而砥礪前行。

塔山觀后感【篇6】

心中有山萬仞高

《塔山阻擊戰(zhàn)》（以下簡(jiǎn)稱《塔戰(zhàn)》），我看了3遍，每遍都有不同的感觸和收獲。《塔戰(zhàn)》讓我想起了《致加西亞的信》。東野的四縱，就是給加西亞送信的羅文。

那時(shí)，羅文上校知道，他寄來的不僅是一封信，而且是美國的命運(yùn)和整個(gè)國家的希望。

同樣，四縱的指揮員和戰(zhàn)士們也知道，塔山能否舉行，關(guān)系到錦州的解放和東北戰(zhàn)爭(zhēng)

局，直接影響國共兩黨的權(quán)力對(duì)比，進(jìn)而影響民族解放進(jìn)程。

所以，當(dāng)羅文接到信后，他沒有問“加西亞在哪？咋能找到他？”，而是拿信就走，然后自己想辦法，歷盡艱險(xiǎn)把信送到了加西亞的手中，完成了自己使命。

同樣，當(dāng)四縱的官兵到了塔山，看到的是一馬平川無險(xiǎn)可守時(shí)，同樣沒有喊一個(gè)難，叫一聲苦。但在隨后幾天的戰(zhàn)斗中，勇敢沉著，克服了難以想象的困難，做出了巨大犧牲，最后像釘子一樣釘在了塔山上，沒有讓敵人前進(jìn)一步，直到錦州解放，完成了任務(wù)。

一個(gè)項(xiàng)目的成功有許多因素，但必須有幾個(gè)關(guān)鍵因素起決定性作用。

四縱靠什么取勝？看完《塔戰(zhàn)》，分享一下一些細(xì)節(jié)，看看四縱身上幾個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，就不難找出答案。

四縱優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)之一：鐵一般的紀(jì)律。

1949年1月，北平和平解放后，改名的第四縱隊(duì)成為中國人民解放軍駐北平的第一支部隊(duì)，負(fù)責(zé)北平的警務(wù)工作。此時(shí)正值寒冬，進(jìn)城后，由于當(dāng)時(shí)沒有營房，到了晚上，士兵們都躺在街道兩旁

國民黨軍官自上而下都很受歡迎。劇中出現(xiàn)倒賣（建筑工程）鋼材水泥、削減軍餉、士兵吃不飽、沒有戰(zhàn)斗力等現(xiàn)象。他們整天想的不是升官就是發(fā)財(cái)。在解放軍這里，官兵是平等的。我們要的是如何盡快實(shí)現(xiàn)民族解放，讓我們的下一代耕耘者有自己的田地，過上好日子。

《塔戰(zhàn)》第1集。蘋果熟了，壓彎了枝頭。沈虹和潘玉霞幫助村民們收集蘋果。沈虹提醒聞到蘋果味的潘玉霞：

注意紀(jì)律！興城的**將蘋果弄的滿大街滾，剛剛攻下興城的解放軍進(jìn)城后，不是忙著休整，而是幫老鄉(xiāng)撿蘋果。部隊(duì)開拔，老百姓舉著 “仁義之師、秋毫無犯”的錦旗歡送這支隊(duì)伍。

塔山觀后感【篇7】

寶塔山，位于中國河北省的邯鄲市武安市境內(nèi)，是一座古老而神秘的山峰。這座山因其形狀獨(dú)特，像是一個(gè)寶塔而得名。近日，我有幸親身登臨寶塔山，盡享那壯麗的美景，踏尋古老的歷史文化。此次觀后的心情沸騰澎湃，難以言表。

初見寶塔山，它就宛如一座寶塔聳立在群山之中，獨(dú)樹一幟。山腳下有一條石階，而我便順著它緩緩而上。山勢(shì)陡峭，心中卻涌動(dòng)著山峰的魅力，使我充滿了沖勁。

一路上，我看到了奇峰怪石，懸崖峭壁。山勢(shì)起伏不定，路旁的花草像是爭(zhēng)相生長(zhǎng)，山風(fēng)拂面時(shí)，還帶著一股淡淡的清香。這些美景如畫，仿佛進(jìn)入了仙境般的存在。

終于，我來到了山頂。俯瞰山下，一片美麗的風(fēng)景展現(xiàn)在我的面前。山峰如刀削般挺拔，云霧繚繞間，它們彼此交織，形成了天人合一的景觀，讓人心神蕩漾。山下有一條清澈見底的小溪，水面上有荷葉蓮花，花瓣綻放得如此艷麗。遠(yuǎn)處是一座古老的寺廟，它安靜而莊嚴(yán)地立在那里，宛如詩中的仙境。

登上山頂后，我看到了一座古老的寶塔，它高聳入云，給人以威嚴(yán)的感覺。寶塔充滿了各種歷史文化的韻味，它是中國古代建筑的瑰寶之一。寶塔的內(nèi)部裝飾精美而華麗，墻上畫滿了中國古代的故事，每一幅畫都別有一番寓意。登上寶塔，俯瞰山峰，儼然一幅大美的山水畫卷展現(xiàn)在我的面前。

在寶塔山的觀后，我總結(jié)出了一些重要的領(lǐng)悟。第一，寶塔山散發(fā)出的獨(dú)特的魅力，使人如沐春風(fēng)般舒心愉悅。其壯麗的景色，讓人仿佛身臨其境，與大自然融為一體。第二，寶塔山所代表的歷史文化，給人以深深的思考，讓人明白古代的智慧和經(jīng)驗(yàn)。寶塔山頂部的寶塔，是寶塔山的象征。這座寶塔高高聳立，代表著勇氣和希望。登上寶塔，可以俯瞰整個(gè)山脈，讓人感受到無窮的力量。

回顧這次寶塔山的觀后，我發(fā)現(xiàn)自己真正領(lǐng)略到了大自然的美妙。寶塔山不僅僅是一座山峰，更像是一座可以洗滌心靈的藝術(shù)殿堂。站在山頂，遠(yuǎn)離了塵囂，我感到內(nèi)心得到了凈化和升華。

寶塔山觀后，我不僅欣賞到了大自然的美景，也對(duì)自身的心靈進(jìn)行了凈化。寶塔山如同一座靈山，來到這里的人都可以從中汲取到靈感和力量。我對(duì)自己的未來更加充滿了信心，愿繼續(xù)努力，追求自己的夢(mèng)想。

寶塔山的觀后讓我受益匪淺。它讓我看到了大自然的威嚴(yán)和獨(dú)特之處，也讓我對(duì)歷史文化有了更深的思考。我深深地愛上了這座山，期待不久的將來再次踏上它的土地，感受到更多的美麗和智慧。

泰山觀后感(匯集12篇)

寫作的重要性是我們必須要清楚的，作文可以鍛煉我們組織語言的能力。寫作文的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)安排、先后順序，怎么樣才能寫出抒情的作文呢？小編現(xiàn)在向你推薦泰山觀后感(匯集12篇)，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

泰山觀后感(篇1)

安全第一，就是要從小處著手，注意細(xì)節(jié)。古人講“患生于所忽，禍起于細(xì)微”，意思是說禍患往往源于被疏忽的細(xì)微處，細(xì)節(jié)決定成敗，而細(xì)節(jié)又是我們最容易疏忽的。我們的大機(jī)設(shè)備在施工中出現(xiàn)故障常常就是因?yàn)殚_行前的檢查不到位，電子擺一個(gè)螺絲的松動(dòng)會(huì)影響線路水平，電線的一處小磨損會(huì)影響電氣系統(tǒng)，而油管一端的不牢靠則會(huì)造成跑冒滴漏，集腋成裘，釀成大錯(cuò)。大處著眼，小處著手，防微杜漸，安全在于細(xì)節(jié)。

安全第一，就是要未雨綢繆，防患于未然。冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功，安全是一個(gè)積累的過程，一次次血淋淋的教訓(xùn)讓我們痛定思痛，相應(yīng)的規(guī)章也日漸完善，安全制度不僅要貫穿整個(gè)施工過程，更要應(yīng)用于作業(yè)前的充分預(yù)想，毋臨渴而掘井。防患未然，就是要排查隱患，及早解決，卡控到位。安全需要傳承，師徒幫帶，師傅不僅傳授業(yè)務(wù)技能，也對(duì)徒弟安全習(xí)慣的良好養(yǎng)成起到一定作用，未雨綢繆正是要全方面強(qiáng)化新一代。居安思危，思則有備，備則無患。

安全第一，就是要時(shí)刻警惕，克服僥幸和麻痹。唐代詩人杜荀鶴有《涇溪》一首“涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪。”，大概是說人們總是在看到明顯危險(xiǎn)時(shí)很是小心，多了一份謹(jǐn)慎，而在看著安全的環(huán)境時(shí)就放松了警惕，行事不忘初心，反而大意失了荊州。在段第十一個(gè)百日安全攻堅(jiān)活動(dòng)期間，我們更應(yīng)該牢牢銘記“安全萬無一失”，安全屬于過去，而我們要把握當(dāng)下，杜絕僥幸心理和麻痹意識(shí)。

新時(shí)代賦予新使命，新體制開啟新征程。面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們大機(jī)人更要遵章守紀(jì)，按標(biāo)作業(yè)，生命至上，安全第一，砥礪奮進(jìn)，恪盡職守，為安全生產(chǎn)提供最穩(wěn)固、最強(qiáng)大的支撐和保障。

泰山觀后感(篇2)

(1)選自《惜寶軒詩文集》(《四部叢刊》影音原刊本)。姚鼐(ni)，字姬傳，一字夢(mèng)谷，室名惜抱軒，清代代桐城(今安徽桐城)人。桐城派古文家。

(2)陽：山的南面。

(3)汶(Wn)水：也叫汶河。發(fā)源于山東萊蕪東北原山，向西南流經(jīng)泰安東。

(4)濟(jì)水：發(fā)源于河南濟(jì)源縣西王屋山，東流到山入海東。后來下游被黃河沖沒。

(5)陽谷：指山南面谷中的水。谷，兩山之間的流水道，現(xiàn)在通稱山澗。

(6)當(dāng)其南北分者：在那(陽谷和陰谷)南北分界處的。

(7)古長(zhǎng)城：指春秋時(shí)期齊國所筑長(zhǎng)城的遺址，古時(shí)齊魯兩國以此為界。

(8)日觀峰：在山頂東巖，是泰山觀日出的地方。

(9)以：在。

(10)乾隆三十九年：即1774年。

(11)乘：趁，這里有冒著的意思。

(12)齊河、長(zhǎng)清：地名，都在山東省。

(13)限：門檻，這里指像一道門檻的城墻。

(14)泰安：即今山東泰安，在泰山南面，清朝為泰安府治所。

(15)丁未：丁未日(十二月二十八日)。

(16)朱孝純子穎：朱孝純，字子穎。當(dāng)時(shí)是泰安府的知府。

(17)蹬(dng)：石級(jí)。

(18)級(jí)：石級(jí)。

(19)環(huán)水：即中溪，俗稱梳洗河，流出泰山，傍泰安城東面南流。

(20)循以入：順著(中谷)進(jìn)去。

(21)道少半：路不到一半。

(22)中嶺：即黃峴(xin)嶺，又名中溪山，中溪發(fā)源于此。

(23)天門：泰山峰名。《山東通志》：泰山周回一百六十里，屈曲盤道百余，經(jīng)南天門，東西三天門，至絕頂，高四十余里。

(24)崖限當(dāng)?shù)勒撸簱踉诼飞系南耖T檻一樣的山崖。

(25)云：語氣助詞。

(26)幾：幾乎。

(27)蒼山負(fù)雪，明燭天南：青山上覆蓋著白雪，(雪)光照亮了南面的天空。負(fù)，背。燭，動(dòng)詞，照。

(28)徂徠(cli)：山名，在泰安東南。

(29)居：停留。

(30)戊申晦：戊申這一天是月底?；蓿恨r(nóng)歷每月最后一天。

(31)五鼓：五更。

(32)日觀亭：亭名，在日觀峰上。

(33)漫：迷漫。

(34)摴蒱(chūp)：又作樗蒲，古代的一種賭博游戲，這里指博戲用的五木。五木兩頭尖，中間廣平，立起來很像山峰。

(35)極天：天邊。

(36)采：通彩。

(37)丹：朱砂。

(38)東海：泛指東面的海。這里是想象，實(shí)際上在泰山頂上看不見東海。

(39)或得日，或否：有的被日光照著，有的沒有照著。

(40)絳皓駁色：或紅或白，顏色錯(cuò)雜。絳，大紅。皓：白色。駁：雜。

(41)若僂：像脊背彎曲的樣子。引申為鞠躬、致敬的樣子。日觀峰西面諸峰都比日觀峰低，所以這樣說。僂，駝背。

(42)岱祠：東岳大帝廟。

(43)碧霞元君：傳說是東岳大帝的女兒。

(44)行宮：皇帝出外巡行時(shí)居住的住所。這里指乾隆登泰山時(shí)住過的宮室。

(45)顯慶：唐高宗的年號(hào)。

(46)漫失：模糊或缺失。漫：磨滅。

(47)僻不當(dāng)?shù)勒撸浩?，不在道路附近的?/p>

(48)圜：通圓。

(49)瀑水：瀑布。

泰山觀后感(篇3)

這個(gè)故事開始于維多利亞女王時(shí)代非洲某海域。一艘英國輪船突然起火，一對(duì)青年男女逃生后，在森林中建立了自己的家園，并生下一名男嬰。豹子不僅毀壞了他們的家園，而且還吞噬了夫妻二人的生命。男嬰被一只大猩猩救走，大猩猩為他起名為“泰山”。泰山逐漸學(xué)習(xí)本領(lǐng)，身體也日漸強(qiáng)壯。

一天生物學(xué)家波特和女兒珍妮來到大森林做調(diào)查。一個(gè)可惡的獵人–克里頓想利用這次機(jī)會(huì)抓住大猩猩。在危急時(shí)刻泰山挺身而出，打敗了克里頓，讓猩猩們重獲自由，最終他當(dāng)上了森林之王。

其中讓我印象深刻的是泰山勇斗惡豹那一段。泰山在與惡豹交手時(shí)，惡豹占了上風(fēng)，泰山用自制的長(zhǎng)矛與惡豹展開了搏斗，最后泰山與惡豹打到了樹枝上，惡豹掉下樹被長(zhǎng)矛的尖扎死了。

我覺得這部動(dòng)畫片是我看過的最爽的、最精彩的動(dòng)畫片！

泰山觀后感(篇4)

我登過建寧“秀起東南第一巔”的金鐃山，今年暑假，媽媽帶我回山東老家探望奶奶，順便登了我早已向往的五岳之尊的泰山。

這天一早，我們從奶奶家出發(fā)，乘上了從泰安去泰山的公交車。一路疾駛，快到泰山腳下，車上忽然有人驚叫起來：“快看，前面就是泰山!”我連忙撲向車窗，啊，我看到朦朦朧朧一座大山，屹立在齊魯大地之上，那就是五岳獨(dú)尊的泰山!

車行至泰山半山腰，我們下了汽車，乘上了通往泰山頂?shù)碾娎|車，電纜車在云霧繚繞的山谷中緩緩前行。一路上，看腳下，是陡峭的萬丈深淵，頭頂，是一座座玲瓏的奇峰聳立，有的像雕鏤精美的香爐，有的像層層疊疊的緞，有的像含苞欲放的蓮花……說不盡的千姿百態(tài)，奇瑰艷麗，使人疑心那些風(fēng)景不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。

不一會(huì)兒，我們到了泰山頂，我們下了電纜車，一抬頭，看見了一塊巨大的石頭，上面有八個(gè)石刻涂紅大字：五岳獨(dú)尊，昂頭天處。

站在泰山頂，云海漫涌，好不壯麗啊，近看，像一層濃霧，把那些奇景遮得無影無蹤。大風(fēng)一吹，霧氣飄散，一個(gè)個(gè)景象又慢慢展現(xiàn)出來。遠(yuǎn)看，太陽在云海里浮動(dòng)，像少女臉上的一朵紅暈，但見它漸漸地把云海染紅，這時(shí)一朵朵云又像一只只彩色蝴蝶，繞著山巒翩翩起舞。

啊，那山、那景、那云……一切都是那么美麗，讓人留連忘返。

泰山觀后感(篇5)

近幾年，看動(dòng)畫影片越來越覺得這些影片的野心太大了，從只針對(duì)兒童觀眾開始將內(nèi)容改編成可以允許所有年齡段都可觀看的大眾影片，同時(shí)也感慨現(xiàn)在的孩子越來越早熟了!

其實(shí)這種現(xiàn)象，好萊塢的迪士尼早就在20世紀(jì)開始了嘗試。它們將那些童真的動(dòng)物或是非人類的形象賦予了人的情感和態(tài)度，將它們擬人化，使得形象更容易被兒童們所接受，也促進(jìn)兒童對(duì)于那些動(dòng)畫衍生品的商品玩具等模型的購買，而迪士尼又苦心積慮的將這些形象提升更多的價(jià)值內(nèi)涵，從而讓兒童看到歡樂和多彩繽紛的童真世界，讓那些早已長(zhǎng)大的人們看到動(dòng)畫片更多的代表性。除了影片中溫情的陌陌，還有家長(zhǎng)可教育的題材，更值得注意的是那些成人觀眾對(duì)于影片的成人化解讀，就如這去年所推出的《瘋狂動(dòng)物城》，孩子們看到的只是那些多種多樣的可愛動(dòng)物，而大人們則看到了更多復(fù)雜的內(nèi)容，它有關(guān)于全球國家的形象代表，也象征著種種世界人類的問題和政治傾向，動(dòng)畫片早已告別了單純，它擁有了更復(fù)雜的形式和內(nèi)容。所謂的美麗善良的公主和英俊勇敢的王子之間的愛情故事，也在動(dòng)畫片制作中考慮到大人的性的需求，因此才會(huì)添加許多性的暗示。

《人猿泰山》中的故事也一樣是適合多人群觀看的。對(duì)于成人來說，我們?cè)谶@部影片中所關(guān)注的絕對(duì)不再是單純的泰山對(duì)于自己歸處的勇敢責(zé)任承擔(dān)，還有對(duì)于同類的各種親近的趨向，更重要的是種種社會(huì)化的問題的思考，還有人類最原始的性的解讀。所以，當(dāng)下的動(dòng)畫片真的已經(jīng)不僅僅是單純的兒童動(dòng)畫片了，所有的一切都在成人化的普及著，哪怕是那些大品牌的成人衣物也開始進(jìn)行縮小版的兒童版嘗試了，這樣的發(fā)展趨勢(shì)真的好嗎?這真的是當(dāng)下兒童可以接受的教育速度和內(nèi)容嗎?

我對(duì)此保持疑問。

泰山觀后感(篇6)

這個(gè)寒假，我閱讀了這本幻想小說——《人猿泰山》。這本書詮釋了愛的真諦，將友情、親情和愛情融合在了一起，令我神之向往。

《人猿泰山》主要講述了英國勛爵克萊頓帶著身懷六甲的夫人乘船去非洲赴任，不料途中船員叛變，勛爵夫婦被拋棄在一個(gè)荒涼的島上。他們建起了自己的小屋，不久，孩子出生了，勛爵夫婦卻不幸身亡。嬰兒被來到小屋探險(xiǎn)的母猿收養(yǎng)，從此，在西非原始森林中的一個(gè)人猿部落中，多了一只英國貴族血統(tǒng)的“白猿”，他就是人猿泰山。泰山在母猿的愛撫中成長(zhǎng)，不僅學(xué)會(huì)了在叢林中生存的全部本領(lǐng)，還具有人類特有的聰明、智慧。憑著這些與眾不同的人類特性，泰山懂得利用工具獵取食物，并從生父遺留下來的看圖識(shí)字課本上認(rèn)識(shí)了不少英文詞匯。時(shí)光流逝，泰山本來會(huì)以人猿部落首領(lǐng)的身份終其一生，但是有一天，美國科學(xué)探索家的女兒簡(jiǎn)·波特流落到這個(gè)小島上，于是泰山的生活發(fā)生了急劇的變化，衍生出無數(shù)的波折。在受到人類的重重誤解后，泰山深深地愛上了簡(jiǎn)，他學(xué)會(huì)了人類的語言，沖破阻礙，來到人類社會(huì)，并證實(shí)了自己的身份。但是泰山?jīng)]有與簡(jiǎn)終成眷屬，而是看著簡(jiǎn)嫁給了她所不愛的人。

為了簡(jiǎn)，泰山從一個(gè)原始人的幽暗遙遠(yuǎn)的洞穴里，跨越了幾個(gè)時(shí)代，來到美國；為了簡(jiǎn)，泰山早已脫胎換骨成了一個(gè)文明人；為了簡(jiǎn)，泰山遠(yuǎn)渡重洋，橫跨歐美；為了簡(jiǎn)，泰山無論把自己改造成什么樣子都心甘情愿。他會(huì)在簡(jiǎn)熟悉并且熱愛的生活中給予她幸福，這是一種多么偉大的愛呀！

愛情也許在許多書中譜寫過，但是泰山和簡(jiǎn)·波特的這場(chǎng)轟轟烈烈的愛卻超脫了世俗的見地。也許人的愛情已經(jīng)被反復(fù)說了太多，但是泰山的愛情簡(jiǎn)單自然，如此和平，如此純潔?！度嗽程┥健愤@本書，融解了友情，親情，愛情，而其中又不乏詼諧、可愛，那書中一滴眼淚，一個(gè)微笑，都將會(huì)保存在我的記憶中很久很久……

泰山觀后感(篇7)

每當(dāng)我吟誦起杜甫的《望岳》這首五言詩時(shí)，五岳之尊——泰山就成了我最神往的地方。今年“五一”節(jié)，爸爸媽媽帶我去泰山游玩 ，我終于如愿以償了。

離泰山還有好一段距離，就影影綽綽地看到了它的風(fēng)姿，似乎一點(diǎn)都不高。來到泰山腳下，望著那“矮矮”的泰山，我對(duì)媽媽說;“咱們快沖上去吧!”但媽媽拉住我說：“等一下，泰山有專門的服務(wù)車輛把我們拉到中天門，這樣我們可以節(jié)省體力好去爬山?！薄靶☆}大做吧!就這山……”我不以為然。

一路上，車子在山腰間穿行，把我的頭都轉(zhuǎn)暈了。

到了中天門，我迫不及待地跳下車，跟著爸爸媽媽開始登山。起初我還是精神抖擻、大步流星地往山上沖，爸爸和媽媽被我撂下了一大截。可是漸漸地腿有點(diǎn)不聽使喚了，當(dāng)我爬到慢十八盤時(shí)，就已經(jīng)累得快走不動(dòng)了，還打起了退堂鼓。爸爸看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：“堅(jiān)持到底就是勝利呀!”聽了爸爸的話，我又咬咬牙一步一步艱難得往上爬。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的努力，我們終于爬到南天門。那時(shí)的我已經(jīng)是氣喘吁吁、大汗淋漓，那神情可狼狽了。想起我剛來到泰山腳下時(shí)還以為泰山很矮的呢，現(xiàn)在看來還真是“有眼不識(shí)泰山”哪!

爸爸疼愛地對(duì)我說：“好樣的!我們抓緊時(shí)間休息一會(huì)兒，再花半小時(shí)登上玉皇頂?！北M管這時(shí)候我已經(jīng)累得站不起來了，但我還是很堅(jiān)定地說：“好，爬，不爬到玉皇頂，我就不姓高!”

只歇了十分鐘，我們又開始登山了。一路上我拄著拐杖拼命地攀登著，終于爬到了海拔1545米的泰山極頂--玉皇頂。啊!泰山真高哇!除了藍(lán)天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山巒盡收眼底，望著那高聳入云的泰山，我情不自禁地想起杜甫的詩句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，感覺真是妙極了。

泰山觀后感(篇8)

“安全生產(chǎn)事關(guān)人民福祉，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局”。近年來，辛集市應(yīng)急管理局認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)工作重要指示批示精神，深入落實(shí)國家和省決策部署，牢固樹立“人民至上、生命至上”理念，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)持底線思維和問題導(dǎo)向，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，安全生產(chǎn)保持了總體平穩(wěn)可控的良好態(tài)勢(shì)。

縱觀發(fā)生的這些重特大安全事故，大多是因?yàn)槭韬龃笠饣蚴遣话床僮饕?guī)程等人為因素造成的，由此可見普及安全知識(shí)，提高安全意識(shí)的重要性和迫切性。為此我們按照安全行產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)方案，認(rèn)真協(xié)調(diào)組織《生命重于泰山》專題片的學(xué)習(xí)宣傳工作，充分運(yùn)用發(fā)放光盤、公眾號(hào)、流動(dòng)電子屏、當(dāng)?shù)匦侣劽襟w等形式廣泛進(jìn)行宣傳。

今年6月是第20個(gè)全國“安全生產(chǎn)月”，6月16日，我局聯(lián)合住建、交通、市場(chǎng)監(jiān)管、消防、公安交管等26個(gè)單位，在文體中心廣場(chǎng)通過現(xiàn)場(chǎng)播放《生命重于泰山》專題片、設(shè)立咨詢臺(tái)、懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料等方式，集中宣傳安全生產(chǎn)政策法規(guī)、應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救方法。與此同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)也將在轄區(qū)內(nèi)廣場(chǎng)、公園、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村、公共場(chǎng)所等開展宣傳咨詢活動(dòng)。

2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，是“十四五”開局之年，抓實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，營造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，具有特殊重要的意義。我局將擔(dān)負(fù)起“促一方發(fā)展、保一方平安”的政治責(zé)任，全力打好安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)集中攻堅(jiān)戰(zhàn)，鞏固深化“防風(fēng)險(xiǎn)、除隱患、保安全”安全生產(chǎn)大排查大整治行動(dòng)成果，針對(duì)重點(diǎn)行業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域，深入細(xì)致排查風(fēng)險(xiǎn)，徹底根治問題隱患，依法依規(guī)開展工作。我將帶領(lǐng)全局上下堅(jiān)決把安全責(zé)任牢牢扛在肩上、抓在手中，深入基層一線，加大安全生產(chǎn)檢查力度，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，敢于較真碰硬，狠抓落實(shí)，推動(dòng)工作更加嚴(yán)格、務(wù)實(shí)、見效。

“落實(shí)安全責(zé)任，推動(dòng)安全發(fā)展”，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。我們將以《生命重于泰山》專題片為抓手，緊緊圍繞“安全生產(chǎn)月”主題，廣泛開展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全專題宣傳，推動(dòng)安全理念進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，使抓好常態(tài)化安全防范和監(jiān)管成為全民的共識(shí)，共同營造人人關(guān)心安全、自覺維護(hù)安全的社會(huì)環(huán)境，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。

泰山觀后感(篇9)

暑假里，我們就來到了號(hào)稱五岳獨(dú)尊的泰山。遠(yuǎn)望泰山，只見山峰連綿，直入云霄，顯得十分高大。

我們坐纜車上山。纜車在山林間緩緩地前行、上升，我貼著玻璃看著窗外的景色。

山上的石頭形狀各異，有的斜斜地“躺”在那兒，有的筆直的立在那兒，還有的像兩個(gè)小老頭似地蹲在那兒，好像在商量著什么事。各種石頭隱藏在泰山的各個(gè)角落，十分奇怪。

樹木長(zhǎng)得也十分茂盛，偶爾可見幾朵小黃花在微風(fēng)中搖擺著，十分耀眼。這時(shí)，地面離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了，山路上密密麻麻的人群都小得成了穿花衣的“螞蟻群”，在停車場(chǎng)停著的一排排車子也變成了黃豆般大小的玩具小車。不一會(huì)兒，我們到達(dá)了終點(diǎn)。

下了纜車，我們來到了南天門。只見這南天門里煙霧繚繞。走進(jìn)一看，原來里面是一座廟，許多游客在那里燒香祈福。南天門的東面是一條天街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天街上來來往往人們就真的好似變成了仙人似的。

接著，我們又來到了玉皇頂，它海拔有1578米高，站在那兒，涼爽的風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，身上的汗水也瞬間被拋到了九霄云外。藍(lán)天就像被一件潔白的衣裳遮住似的，顯不出一絲藍(lán)色。遠(yuǎn)處的山峰也時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，整個(gè)景象就像一幅美麗的水墨畫。我張開雙臂，用盡全身的力氣喊了一聲：啊!霎時(shí)，整個(gè)山林間都回蕩起了“啊啊”的聲音。

啊，泰山真不愧是五岳獨(dú)尊啊!

泰山觀后感(篇10)

看了《生命重于泰山》這個(gè)專題片后，不禁令我渾身發(fā)緊，也深深的反思了自己在工作時(shí)所忽視的種種安全條例、問題。危機(jī)無處不在，我們僅有更加留心，做好安全防護(hù)，才能高高興興上班，平平安安回家?！渡赜谔┥健愤@一專題片督促、提醒我們要時(shí)刻注意個(gè)人安全問題。不僅僅是為了保護(hù)自身生命安全，也是為了保護(hù)無數(shù)個(gè)小家的幸福美滿，更是為了社會(huì)的穩(wěn)定和諧發(fā)展。

安全生產(chǎn)無小事，“隱患勝于明火，防范勝于救災(zāi)，職責(zé)重于泰山”，這是我們應(yīng)當(dāng)恪守的信念，必須堅(jiān)定保證全年不出任何安全事故的目標(biāo)，突出把安全學(xué)習(xí)、遵守安規(guī)、預(yù)防事故作為全年安全工作的重點(diǎn)。要確保安全，必須強(qiáng)化人的安全意識(shí)，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)，構(gòu)成腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，規(guī)范不安全行為，及時(shí)消除安全隱患，杜絕各種習(xí)慣性違章，努力做好安全生產(chǎn)工作，不碰安全生產(chǎn)的高壓線、守好安全生產(chǎn)的準(zhǔn)則線、明確安全生產(chǎn)的警戒線、做好安全生產(chǎn)的保障線，安全不是一紙空文，不是一席廢話，更不是我們觸不可及的難事。用心對(duì)待安全，必須能將危險(xiǎn)止于門外。

“人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)。這必須作為一條不可逾越的紅線。”觀看完《生命重于泰山》電視專題片，這是我印象最深刻的一句話。作為電力企業(yè)生產(chǎn)的一線員工，安全生產(chǎn)是員工生命的保障，是涉及職工生命安全的大事，也是企業(yè)生存和發(fā)展的重要前提。看到專題片中各起生產(chǎn)事故，大多是不重視安全生產(chǎn)、安全學(xué)習(xí)工作不到位而導(dǎo)致的，為了生命，我們必須牢記“生命第一安全至上”原則，切勿出了安全事故才抱恨終天。依稀記得剛進(jìn)廠時(shí)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)。作為一名電力工作者，必須掌握安全操作技能和單位各項(xiàng)規(guī)章制度，我牢記于心，這不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)別人的負(fù)責(zé)。安全生產(chǎn)工作沒有終點(diǎn)，不能存在一絲一毫的麻痹大意和僥幸心理，我們必須要將安全意識(shí)滲透到我們?nèi)粘９ぷ魃钪?，最終實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

泰山觀后感(篇11)

我游覽過美若仙境的天子山;攀登過“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山;欣賞過連綿起伏的花果山，但最讓我向往的是享有“五岳獨(dú)尊”的泰山。今年暑假，爸爸媽媽就帶我來到了這個(gè)令我神往的地方。

我們來到山腳下，乘著中巴車在泰山里盤旋，透過車窗仰望泰山，只見泰山滿山蔥翠，高聳入云。

終于到中天門了，由于下著雨，我們就準(zhǔn)備乘纜車到南天門，坐在纜車上往下一看，呀，好美呀!只見一股股白色的溪流在山間蜿蜒穿行，雨大溪急，溪水沖擊著山間的巨石，發(fā)出嘩啦啦的笑聲;數(shù)條溪流匯聚成一道壯觀的瀑布，飛流直下，濺起雪白的水花;挺拔的大樹像一個(gè)個(gè)巨人，保衛(wèi)著泰山……

不久，纜車就把我們帶到了南天門，我從纜車?yán)锱芰顺鰜?，“啊……嚏”好冷?我打了一個(gè)寒顫。這里霧氣裊裊，似幻似真，仿佛仙境一般。到泰山的最高峰玉皇頂，是要我們步行上去的。一路上，最陡莫過天梯了，我抬頭一看，天哪，真陡峭!走在我前面的人都站在我的頭頂上了，我心里有點(diǎn)兒害怕，但我已經(jīng)下定決心，一定要爬上山頂。當(dāng)我爬到一半的時(shí)候，小腿就開始發(fā)軟了，直喘粗氣，可是我心里一直在想：我一定行，堅(jiān)持就是勝利!憑著一股信念，我又一步一步地向上攀登。功夫不負(fù)有心人，我們總算登上了泰山最高峰——玉皇頂。站在山頂往下看，天哪，下面的山都成了一個(gè)個(gè)小土丘。是啊，沒有剛才的努力，又怎能體會(huì)到“一覽眾山小”的感覺呢?

泰山觀后感(篇12)

十一假期，爸爸帶著我、媽媽還有姐姐去泰山游玩。

早晨，我們來到了泰山腳下，我們一起坐車到中天門，再往上爬。在車上，我看到了很多山峰，有的很高，有的就比較低。那顏色真漂亮，有一邊是翠綠色的，一邊是深綠色的，另一邊又是黑色的。

走著走著我看見一條索道，“下山的時(shí)候我們坐一次索道，體會(huì)體會(huì)那半空中的感覺。”我興奮地跟爸爸說。爸爸笑了，說到：“這還沒上山呢，你就想下山啊，等下山的時(shí)候再商量吧?！?/p>

很快，我們到了中天門，那里的人真多。我們把目標(biāo)定在了山頂，就向山頂出發(fā)。我很快活，又蹦又跳，爸爸說我像小猴子一樣。我們走著走著，就看到了有人在賣東西，有賣小包的，有賣吃的、穿的、戴的……那里賣什么的都有，形成了一個(gè)山上的市場(chǎng)——天街。

過了天街，山勢(shì)較緩，我們邊走邊看風(fēng)景。走到一座小橋上，我看見了一眼小小的清泉，那水冰冰的，涼涼的，從手上緩緩流過，真舒服。過了片刻，當(dāng)大家看到山頂上的紅房子的時(shí)候，爸爸說：“要去這座山的地方，就要經(jīng)過那座紅房子?！笨吹絼倮驮谘矍埃谑?，我們又努力地往上爬，經(jīng)過一番努力終于到達(dá)了山頂。

到了山頂以后我們?nèi)チ擞^日峰。在觀日峰，我看到了一塊石碑，上面寫著：“觀日峰是泰山上觀賞日出的處，在此刻可欣賞初升紅日噴薄而出的奇麗景觀，峰西原有登封壇、唐宏封禪遺址”。由此我知道了觀日峰是欣賞日出的地方。我們還去看了云海，遠(yuǎn)處的景色都被云霧遮住了，什么也看不到，只有白茫茫的一片。過了一會(huì)兒，山峰漸漸露出，在山的處，有一個(gè)小小的亭子靜靜的站在那里，真美。

愉快的一天過得真快，好想從頭再來一遍。

學(xué)校觀后感(熱門七篇)

寫作品名觀后感需要注意哪些呢？觀看優(yōu)秀的作品可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，觀看完影視作品后，我們的傾訴欲望也會(huì)被激發(fā)出來。?學(xué)習(xí)完，編寫一份觀后感是必要的，觀后感可以幫我們分析、鑒定和評(píng)價(jià)蘊(yùn)含在影片中的審美價(jià)值，經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的不斷調(diào)整和完善我們最終完成了最新的“學(xué)校觀后感”，期待我們的建議能夠幫助您更好地解決問題和提高效率！

學(xué)校觀后感 篇1

昌樂外國語學(xué)校趙淑華

《學(xué)校見聞錄----學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐》是日本著名教育學(xué)家佐藤學(xué)所著的一本優(yōu)秀的教育學(xué)著作。暑假期間我拜讀了這本書，受益良多。學(xué)校見聞錄（學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐）》旨在通過仔細(xì)描述學(xué)校這一“現(xiàn)場(chǎng)”的動(dòng)態(tài)，從學(xué)校層面來驗(yàn)證今日教育改革的趨勢(shì)，探索其可能性。

學(xué)校改革的實(shí)現(xiàn)，必須有傳統(tǒng)的傳承、經(jīng)過深思熟慮的清晰洞見、不怕失敗的不屈不撓的勇氣和對(duì)明天教育的希望。只有改變課堂，教師才能改變；只有改變教師，學(xué)校才能改變。這條路不是平坦的，而是需要巨大的能量、能量和智慧。

書中的所涉及的一些教學(xué)方法及理念與我校正在實(shí)施的“三校課堂”很是相似，所以讀這本書對(duì)我們的教學(xué)理念會(huì)有很大影響，總結(jié)這半年來的三校課堂實(shí)踐，結(jié)合剛剛讀過的《學(xué)校見聞錄----學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐》這本書，談?wù)勛约涸凇叭дn堂”中有關(guān)小組學(xué)習(xí)方面的一些體會(huì)和感受。

小組合作學(xué)習(xí)是我?！叭дn堂”中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要學(xué)習(xí)方式，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。所謂小組合作學(xué)習(xí)，是指為了完成一個(gè)小組或一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同任務(wù)而進(jìn)行的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的過程。這是相互學(xué)習(xí)，分工明確。

小組合作學(xué)習(xí)的主要特征是：以討論的形式研討某個(gè)問題的解決方案，學(xué)生在討論中要傾聽（認(rèn)真聽取別人的意見）、交流（發(fā)表自己的看法并對(duì)別人的意見進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充）、協(xié)作（用不同形式展示問題的解決過程）、分享（讓每個(gè)人獲得成功的體驗(yàn)，并從中反思自己的學(xué)習(xí)行為）。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)、參與和合作，是一種典型的學(xué)習(xí)方式。

“三效課堂”倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，盡可能地給學(xué)生提供自主**、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取新知的機(jī)會(huì)，盡可能多地讓學(xué)生體驗(yàn)嘗試成功、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂。目前我校各學(xué)科教師都在嘗試運(yùn)用這一新的教學(xué)理念，并取得了一定的效果。

“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法，能將教材及教師的思維過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思維過程，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生的思維再現(xiàn)出來。但在勘探過程中，還有許多方面需要進(jìn)一步研究。如：

學(xué)的慢的學(xué)生需要得到學(xué)得快的學(xué)生的幫助才會(huì)進(jìn)步，那么對(duì)學(xué)得快的學(xué)生來說，在一定程度上就得放慢學(xué)習(xí)進(jìn)度，影響自身的發(fā)展。但我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中嘗到“小組合作學(xué)習(xí)”的甜頭，它不失為一種提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生主體作用的有效方法。

第一、有利于面向全體學(xué)生。

小組合作學(xué)習(xí)為學(xué)生在課堂上相互學(xué)習(xí)提供了客觀條件，為自主學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)。學(xué)生在小組中學(xué)習(xí)沒有心理負(fù)擔(dān)，不會(huì)感到緊張和無所適從，為學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)情境，人人參與學(xué)習(xí)過程，人人有機(jī)會(huì)發(fā)言，人人有機(jī)會(huì)操作學(xué)具，人人有機(jī)會(huì)參與競(jìng)賽，人人做學(xué)習(xí)的主人，在小組合作學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，在學(xué)生自己學(xué)習(xí)，互助活動(dòng)中促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

第二、有利于大面積提高教學(xué)效率。

小組合作學(xué)習(xí)避免了集體教學(xué)中相當(dāng)一部分學(xué)生因得不到充分參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不得不處于“旁聽”地位的被動(dòng)狀況，為各層次學(xué)生的普遍參與提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件。合作小組中，包括學(xué)困生在內(nèi)的每一個(gè)成員都能自由表述自己的意見，這種信息的多向交流能促進(jìn)智力的相互激發(fā)，情感的相互感染、操作的相互合作以及學(xué)習(xí)結(jié)果的相互評(píng)價(jià)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望，使學(xué)習(xí)內(nèi)容成為學(xué)生自身的需要。在這種輕松自由的氛圍中，學(xué)生理解新知識(shí)、解決問題的能力得到了加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高。

第三、有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

隨著現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，要求人們進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)和廣泛的合作。合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)合作精神的有效途徑。為了實(shí)現(xiàn)集團(tuán)的預(yù)期目標(biāo)，集團(tuán)成員不僅要努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，還要幫助集團(tuán)伙伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，小組成員之間必須相互了解、彼此信任、經(jīng)常進(jìn)行交流，互相幫助和支持，同伴之間建立起一種融洽、友愛的伙伴關(guān)系，許多學(xué)生在與同伴的交往活動(dòng)中，逐步學(xué)會(huì)了如何有效地表述自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真地傾聽他人的意見，概括吸收同伴經(jīng)驗(yàn)，從而形成團(tuán)結(jié)、合作、相互尊重、互幫互助的優(yōu)良作風(fēng)。

第四、有利于學(xué)生主體性的發(fā)展。

作為認(rèn)知主體的學(xué)生主體性的發(fā)展只能在交往中實(shí)現(xiàn)。小組合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生主體性的有效途徑。小組合作有助于學(xué)生從同齡人身上看到自己，逐步學(xué)會(huì)在自己的尺度上客觀評(píng)價(jià)他人，從而形成實(shí)際的自我評(píng)價(jià)，提高自我調(diào)節(jié)能力。

同時(shí)，群體中的認(rèn)同和理解，將有效激發(fā)學(xué)生的探索欲望和創(chuàng)新意識(shí)，使自己朝著更加完美的方向發(fā)展。

第五，有利于建立新的師生關(guān)系。

現(xiàn)代教育心理學(xué)告訴我們，學(xué)生在課堂教學(xué)中主體作用的發(fā)揮與課堂環(huán)境有著密切的關(guān)系，良好的課堂環(huán)境是建立在良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)上的。如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍母林斯基所言：“對(duì)學(xué)生來說，最好的教師是在教學(xué)活動(dòng)中忘記自己是教師，而把自己的學(xué)生視為朋友和志同道合者的那種教師”。

這是因?yàn)榱己玫恼n堂環(huán)境最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生思維敏捷，容易點(diǎn)燃精神火花和靈感。

小組合作學(xué)習(xí)的形式使教師能夠被安置在學(xué)生中間。在與學(xué)生討論和交流的過程中，在師生換位的教學(xué)過程中，他們可以進(jìn)入情感交流?！坝H其師，信其道”，學(xué)生對(duì)教師親近引發(fā)學(xué)生對(duì)教師所教的學(xué)科的興趣和愛好，促使學(xué)生自動(dòng)及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，達(dá)到肯學(xué)、愛學(xué)。同時(shí)，小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)交流，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)其它學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和質(zhì)量意志，在幫助他人共同進(jìn)步的過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)活動(dòng)能力

在新課程理念下，合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用，對(duì)教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從某種意義上來看，合作學(xué)習(xí)在形式上已經(jīng)成為有別于傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)明顯特征，使我們的“三效課堂”更加貼近新課標(biāo)的要求。

學(xué)校觀后感 篇2

夏山學(xué)堂百年故事：獻(xiàn)給當(dāng)代教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)。這樣一個(gè)題目：涵蓋的內(nèi)容不僅僅是對(duì)老師，而是對(duì)整個(gè)的教育大氣候。

開卷映入眼簾的是這樣一段話：給予孩子們自由，讓他們按照自己的意愿成長(zhǎng)；給予孩子們權(quán)利，讓他們能掌控自己的人生；給予孩子們時(shí)間，讓他們能夠自然地成長(zhǎng)；給予孩子們快樂的童年，讓他們不會(huì)感受到**制造的壓制和恐懼。它告訴人們：

自由是行得通的。在夏山學(xué)校，沒有領(lǐng)導(dǎo)者，只有平等。來夏山的人最常說的是，他們分不清誰是老師，誰是學(xué)生。

書中提到了了自我管理。一切與集體和生活有關(guān)的事情，包括對(duì)違反規(guī)定的處罰，都是在周六的學(xué)校全體會(huì)議上表決決定的。夏山學(xué)校是最重視實(shí)際行動(dòng)的地方，這里沒有任何關(guān)于精神、心靈方面的說教，同時(shí)感受到學(xué)生們的坦率，集體之間的誠實(shí)。

這一事實(shí)形成了一種力量，給夏山帶來了一種祥和的氣氛。

當(dāng)被問及夏山學(xué)童離校后的成功情況時(shí)，得到的回答是有藝術(shù)家、演員、科學(xué)家、醫(yī)生等。他們中有各種各樣的人。但是最重要的是他們都是善良的人

讀完這本書，閉上眼睛想象一下我們現(xiàn)在的教育。家長(zhǎng)和老師通常對(duì)孩子有很高的期望。他們暑假加入興趣班大軍，總是希望自己孩子的成績(jī)名列前茅，卻忽視了孩子的良好教育。我們總是看到一些狼爸，虎媽，什么樣的孩子才是優(yōu)秀的？善良、純潔、敢于有創(chuàng)新精神的品質(zhì)，被**無情拋棄。

此外，在目前的教育體制下，教師面臨著巨大的壓力，要應(yīng)付一些真正令人頭疼的考試，這些考試也會(huì)轉(zhuǎn)嫁給孩子和家長(zhǎng)。所以我覺得看了這本書以后，我覺得中國的教育制度要做改變，要讓孩子對(duì)生活、學(xué)***生恐懼感，首先是要讓老師對(duì)工作有幸福感，而不是壓力重重，這樣，我們的孩子何來快樂？

作為幼兒教師，我覺得要盡可能讓孩子幸福。因?yàn)橹袊膰槭呛⒆佣啵陙?，又是學(xué)校招生的高峰期。擇校對(duì)教師和家長(zhǎng)都是一種壓力。幸運(yùn)的是，近年來，教育部提出不允許擇校。因而學(xué)區(qū)房又大熱，民辦學(xué)校也大熱。

如果根本問題得不到解決，擇校就牢牢扎根于家長(zhǎng)的心中。當(dāng)孩子來到我的班上時(shí)，我認(rèn)為這是一種深度的學(xué)徒。老師和孩子是亦師亦友的關(guān)系。

充分尊重他們，讓他們說出自己想說的話，快樂地生活。這是夏山派的初衷。個(gè)人認(rèn)為本書中有些話我們是要過濾一下的，特別是談到洗手的問題，老師和**是要時(shí)常提醒的，太順其自然是行不通的，孩子的有些行為需要**糾正。

學(xué)校觀后感 篇3

老師留了一個(gè)寒假作業(yè)是寫一篇閱讀?？瘎?chuàng)刊號(hào)《愛的起航》的讀后感，楊的學(xué)校的?？稅鄣钠鸷健纷x后感。我不想寫。因?yàn)槲以僖淮蜗萑肓俗龈改傅莫M隘心理。

整個(gè)?？怯衫蠋焸儗懙念愃平逃S筆或述職總結(jié)的文章以及個(gè)別學(xué)生和家長(zhǎng)寫的愛的故事這兩部分組成的，可以說每篇文章都滲透著學(xué)校的教育理念、滲透著愛的教育，堪稱美文。但是，我看了之后還是感覺那么一絲別扭。厚厚一本?？袘?yīng)該體現(xiàn)每一位老師和每一個(gè)孩子，哪怕只是全班簽名簿上一個(gè)稚嫩的簽名，哪怕只是眾多活**片中一個(gè)小小的身影，至少讓孩子能夠感覺到他也是置身其中的。

我曾經(jīng)在哪兒看到過有所學(xué)校在一進(jìn)校門的影壁上是一幅巨幅**——全校所有師生的笑臉圖，當(dāng)時(shí)就被這個(gè)創(chuàng)意所打動(dòng)，也期待著身邊能出現(xiàn)這樣一所學(xué)校，讓每一個(gè)人都能在集體中看到自己，在自己身上承載集體，這是怎樣的一種凝聚。然而，在這本精致厚重的?？希覅s找不到楊老師留下的痕跡，由此可以推斷，在這本?？希荒苷业綆讉€(gè)孩子，比例可能很低。對(duì)于那些找不到自己孩子的家長(zhǎng)來說，如何寫出這本校刊的讀后感？

特別是在升旗儀式上，我看到了灰喜鵲的飛翔活動(dòng)，那是兩個(gè)高年級(jí)的孩子手里拿著灰喜鵲拍攝的。沒人知道人群中有兩個(gè)一年級(jí)的男孩。他們驚訝地看著那只鳥，幾乎違反了紀(jì)律，大聲喊道！那只鳥，他們忘了什么時(shí)候救，什么時(shí)候送給梁爺爺。是爺爺救的。有一個(gè)很好的名字叫灰喜鵲。它可以起飛！

他們倆多想跑過去摸摸那只小鳥?。】墒桥_(tái)上誰說了幾句話，那只鳥就從主席臺(tái)上飛走了，他們眼睜睜地望著，小小的楊楊心里在喊：“它舍不得我們，它飛到了樓頂上又停住了，它看著我們呢，好像在對(duì)我們說再見呢！

”對(duì)楊來說，這個(gè)活動(dòng)很有意義，因?yàn)檫@是楊上小學(xué)后做的第一件他自己認(rèn)為自己很棒、學(xué)校也很偉大的事，我當(dāng)時(shí)也覺得學(xué)校能以此為切入點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行教育很有創(chuàng)意，但是，這張**還是怎么看怎么覺得還是有作秀之嫌。

我一直推崇楊所在的小學(xué)，直至今日我也認(rèn)為它是這個(gè)城市里最好的小學(xué)，但是可惜這本?？B同學(xué)校極個(gè)別的活動(dòng)浮于了表面、流于了形式，并沒有真正以學(xué)生為本去做。我突然又想起一件事——今年期末考試完了，楊楊回來告訴我誰誰又考了倒數(shù)第一，那個(gè)“又”字和孩子的那種不屑的口氣讓我眼前浮現(xiàn)出一個(gè)面目模糊、垂頭喪氣的小孩站在偌大的教室里，包括我家楊楊在內(nèi)的全班同學(xué)隨著老師一聲批評(píng)齊刷刷向他投去無數(shù)眼光。在那一刻，我的感覺好像是一種悲傷。我覺得整個(gè)教育群體的習(xí)慣很難回歸，在這個(gè)我一直很尊重的學(xué)校里依然存在。

難道是我對(duì)學(xué)校的要求太苛刻了……

我的狹隘心理阻撓著我去寫讀后感。于是這個(gè)任務(wù)就交給了楊楊爸。他花了一個(gè)下午寫了一篇。我又樂了——真想不到楊楊爸原來也挺能寫！以下是交給學(xué)校的《讀后感》，作者楊楊爸。

在孩子已屆學(xué)齡時(shí)我們多方比較最終選擇了****小學(xué)，一年多以來，我一直為這個(gè)選擇感到由衷的欣慰和欣喜。并非單純因?yàn)?***小學(xué)的教師都是長(zhǎng)安區(qū)小學(xué)教師的精英，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績(jī)突出，也不全是因?yàn)?***小學(xué)是一所新建的環(huán)境優(yōu)美、硬件設(shè)施優(yōu)良的學(xué)校，最主要的原因是——學(xué)校所提倡的教育理念和學(xué)校所營造的那濃濃的教育的氛圍，讓孩子能夠在愛的傳遞中，感受愛的溫暖、接受美的熏陶，讓孩子在愛的氛圍中美化心靈、健康成長(zhǎng)，讀后感《楊的學(xué)校的?？稅鄣钠鸷健纷x后感》。

我家的楊楊是個(gè)性格開朗、好動(dòng)頑皮的男孩子，上學(xué)時(shí)年齡還不足6歲，有一段時(shí)間我們還曾經(jīng)擔(dān)心過他的語言表達(dá)能力，因?yàn)樾r(shí)候尤其是在幼兒園時(shí)，他有點(diǎn)兒口吃，說話不連貫。我們甚至擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)在學(xué)校受到別的孩子的嘲笑，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。為此，我們還特地和楊楊的班主任陳老師討論了此事，但陳老師的評(píng)價(jià)讓我們打消了這種顧慮：

楊楊是個(gè)開朗的孩子。他對(duì)自己的工作有信心。他在課堂上非常積極地回答問題。別擔(dān)心這個(gè)。這件事讓我很感動(dòng)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子的氣質(zhì)和性格都很清楚，老師比家長(zhǎng)更關(guān)心。

不僅如此，不管是以前的陳老師還是現(xiàn)在的胡老師都對(duì)每一個(gè)孩子了如指掌、關(guān)心備至，經(jīng)常發(fā)短信告訴家長(zhǎng)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些地方有進(jìn)步，哪些地方還需要改進(jìn)，那濃濃的關(guān)愛之情通過一個(gè)個(gè)短信，一張張好***成表，一張張?jiān)嚲韨鬟f給孩子，也傳遞給我們家長(zhǎng)。

最讓我感動(dòng)的還有一件事，是我和楊楊聊天時(shí)，楊楊告訴我的：有一次他們班的幾個(gè)同學(xué)在班里打鬧，一個(gè)小同學(xué)不小心摔倒，頭不小心碰到了桌子角，大家趕緊找班主任，陳老師到班里后抱起孩子就往外跑。我問楊楊陳老師他們?nèi)ツ牧?，他說老師抱著那位同學(xué)打的去醫(yī)院了。

我想這件事一定讓他很感動(dòng)，因?yàn)樗恼Z言和表情清楚地告訴我，他真的感受到了老師對(duì)孩子的愛，也真心地愛上了老師。

還有一次楊楊中午放學(xué)回家，激動(dòng)地把我們叫到一起，給我們講了一個(gè)長(zhǎng)篇故事，這還是他頭一次講述一篇這么長(zhǎng)的故事：某一天大課間，楊楊和另外一個(gè)小伙伴在學(xué)校的操場(chǎng)玩兒，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的灰喜鵲，灰喜鵲好像是腿受傷了，不能飛了，他們幾個(gè)小朋友就把這只受傷的小鳥交給了梁爺爺。沒想到在今天的升旗儀式上，楊楊又看到了受傷的灰喜鵲，但它已經(jīng)死了，在升旗儀式上被放了出來。

楊楊特別高興地說：“它好像很舍不得我們，它飛到了樓頂上又停住了，看著我們，好像在對(duì)我們說再見呢！”那時(shí)的楊楊還不到7歲，但是他的故事就好像一篇感人至深的童話，一篇讓成年人都會(huì)感動(dòng)的童話。

楊楊媽媽還把這篇“童話”發(fā)表到了自己的博客上。通過這件小事，我們可以體會(huì)到學(xué)校對(duì)孩子的教育是一絲不夠得，讓孩子們的心靈得到了洗禮和成長(zhǎng)。有關(guān)愛的故事柏宇還給我們講了很多，例如他們?cè)趺蠢弥苣┙o同學(xué)過生日，怎么在學(xué)校買書捐款等等，還有更激動(dòng)的故事例如全校師生一起玩雪并且大家一起用腳印在雪地上寫字、教師節(jié)吃到了老師的蛋糕、結(jié)業(yè)式能夠和校長(zhǎng)合影、圣誕節(jié)和新年聯(lián)歡會(huì)上收到了老師的禮物……在孩子輕松的微笑中，我們體會(huì)到他的幸福快樂，體會(huì)到他對(duì)未來美好的憧憬，而我們家長(zhǎng)也深深感到欣慰和感激。

感謝學(xué)校一點(diǎn)一滴地教育孩子、感染孩子、培育孩子的心靈，感謝學(xué)校讓孩子在愛的海洋中盡情地徜徉，讓孩子的心靈得到凈化和感染，讓他們也會(huì)用心去關(guān)心愛護(hù)別人……感謝學(xué)校的老師們?cè)谟眯袆?dòng)和心靈在書寫一個(gè)愛字，使我們的家庭、班級(jí)、學(xué)校因此而更加和諧、幸福！我衷心希望小學(xué)里的每一個(gè)孩子都能感受到愛，體驗(yàn)到愛，并從中學(xué)習(xí)。全校師生和家長(zhǎng)將組成一個(gè)和諧美好的愛心家庭！

學(xué)校觀后感 篇4

伊旗第四中學(xué)王俊蓮

這是一部描述臺(tái)灣體制外學(xué)習(xí)天空的全新著作，本書的兩位作者李崇建和甘耀明老師都曾是這所沒有圍墻的學(xué)校——臺(tái)灣全人學(xué)校的優(yōu)秀的教師，他們以樸實(shí)的筆調(diào)真實(shí)地記錄了這些年各自在全人學(xué)校工作的諸多經(jīng)驗(yàn)，使所有關(guān)心教育的人能通過細(xì)致深入地品讀，清楚地了解全人學(xué)校每天發(fā)生的真實(shí)的故事，從中體會(huì)到全人教師用尊重、包容、信任、理解使每一個(gè)在這里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的孩子的人格特質(zhì)，得到良好的自我實(shí)踐、積極的審美趣味得以養(yǎng)成、創(chuàng)造的激情得以釋放，批判的能力得以培養(yǎng)，使孩子們?cè)诮?jīng)歷了一系列挫折、惶恐后能勇敢、自律、堅(jiān)持，最后快樂、幸福地成長(zhǎng)。他們會(huì)用真摯的陽光溫暖每一個(gè)孩子的心田天空，用信心和希望陪伴著他們走向自己美好的生活。

徜徉于這本《沒有圍墻的學(xué)?！?，我常常為李崇建、甘耀明老師及其同事對(duì)孩子的特有的包容所感動(dòng)。無論是開篇的“三劍客大鬧江湖”毀農(nóng)人菜園的處理，還是“誰把房子拆了”中對(duì)孩子的寬容地對(duì)待，都讓我們深深感受到那份沒有權(quán)威壓制，讓孩子在真實(shí)的情境中、在寬容與安全的氣氛中，逐一澄清的對(duì)成長(zhǎng)中的生命個(gè)體的尊重。尤其全人學(xué)校創(chuàng)辦人大胡子那種當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，“只有寬容后，與孩子認(rèn)真討論，才能使他們對(duì)自身行為進(jìn)行思考”更深深震撼著我的心。

從書中一個(gè)接一個(gè)的故事，我不禁想起了自己。在工作中自己曾經(jīng)多少次為了孩子所犯的一點(diǎn)點(diǎn)微乎其微的小錯(cuò)而大動(dòng)肝火，以暴風(fēng)驟雨代替理智與寬容，而真正設(shè)身處地地站在孩子的角度，給孩子充分辯解以及同孩子商量的機(jī)會(huì)卻微乎其微，更莫說類似孩子損壞菜園、拆毀農(nóng)舍這樣嚴(yán)重事件，這樣想來不覺分外羞愧。

著名教育家陶繼新曾說過：天空中有每一朵云，無論它是美是丑，所以天空是遼闊無比的；高山包含了每一塊巖石，無論大小，所以山體的行為是壯觀的；大海收容每一朵浪花，故大海浩瀚無比。愿自己今后面對(duì)每一個(gè)孩子尤其是犯錯(cuò)的孩子時(shí)能以天空的廣闊、高山的壯觀、大海的浩瀚包容他們，為他們生命的天空涂抹一絲絲美麗，愿能時(shí)刻以全人教師為榜樣，將包容牢刻心間。

如果說教師用包容為我們打造了一道又一道的靚麗風(fēng)景線的話，那么他們更用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們更好地詮釋了“尊重”的真正含義。在這部書，無論是“狗臉歲月”中，對(duì)孩子們收養(yǎng)流浪狗的尊重與理解，還是“空移法德使用”中對(duì)學(xué)生處理男女生關(guān)系的獨(dú)特指導(dǎo)，無論是“探索自我的旅程”的真誠地鼓勵(lì)，還是“漫漫長(zhǎng)路有人伴”的不離不棄，都讓我們感受尊重的神奇之美。是全人教師用他們并不張揚(yáng)卻深切的尊重喚起了孩子的心靈深處的愛，使他們遠(yuǎn)離了塵世的冷漠，甚至對(duì)可憐的流浪狗都熱情伸出了援助之手；尊重使成長(zhǎng)中的孩子能夠站在他人的立場(chǎng)上，正確對(duì)待友誼；尊重使孩子們有信心面對(duì)一次又一次的磨難；是尊重讓孩子們感受到被關(guān)愛的溫暖。

這一份份發(fā)自內(nèi)心的尊重，勝過無數(shù)祝賀、贊美和激勵(lì)的掌聲，更勝過苦口婆心的教誨，那是一種無形的力量，催人振作，促人勇敢前行。

這不由得再一次把我拉回到了現(xiàn)實(shí)，想想平日里，我們常常習(xí)慣性把熱愛孩子、尊重孩子、理解孩子掛在嘴邊，可實(shí)際行動(dòng)又有多少！今天，如果你想尊重它，那應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的偉大行動(dòng)。愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。

所以讓我們學(xué)會(huì)真正尊重每一個(gè)孩子，時(shí)刻記住給孩子更多的尊重，會(huì)得到更燦爛的陽光。

在這本書中，全人教師對(duì)兒童抗挫折能力的培養(yǎng)更具說服力。無論是“用水的考驗(yàn)”、“步出暗沉的山林”還是“孤獨(dú)的美感”等等，都給我留下了深刻的印象。想想，現(xiàn)在的孩子，在家多是獨(dú)生子女再加上父母百般嬌寵，所以面對(duì)困難挫折表現(xiàn)得那樣的脆弱，不堪一擊，而全人為我們展示的登山運(yùn)動(dòng)、節(jié)水活動(dòng)、獨(dú)自去旅行等等，都很好地點(diǎn)醒了我們，不能忽視對(duì)孩子抗挫折能力的培養(yǎng)，同時(shí)也帶給了我們?cè)S多的有意的啟示，極大地開拓了我們的工作思路。

此刻，盡管夜已深，然思緒依舊跟隨者全人學(xué)校的一個(gè)個(gè)真實(shí)而又生動(dòng)的故事不住飄飛。也許昨日我曾在自己的芳草地迷失方向，留下了不少遺憾，但這段時(shí)間捧讀《沒有圍墻的學(xué)校》，卻如細(xì)品幽幽的清茶，潮潤著自己那久久干澀喉嚨。 我知道，在春天的夜晚，月光傾灑下的剎那，也把皎潔留在了我的心間。

就讓自己像全人學(xué)校這座沒有圍墻的學(xué)校的教師一樣滿懷著幸福與憧憬將自己心中陽光一路灑落在孩子的心田吧，那樣將迎來一個(gè)又一個(gè)絢爛奪目的教育的春天。

學(xué)校觀后感 篇5

一、特色學(xué)校的校長(zhǎng)一定是思想型創(chuàng)新型校長(zhǎng)。特別是一些農(nóng)村學(xué)校。他們的校舍普通甚至簡(jiǎn)陋，他們的教師隊(duì)伍素質(zhì)并非特高，他們的學(xué)生并非見多識(shí)廣，可他們就在日常教學(xué)以外能搞出名堂，搞出特色。這里面包含了校長(zhǎng)的能力，校長(zhǎng)的思想，校長(zhǎng)的水平，校長(zhǎng)的敬業(yè)!

二、這些學(xué)校有一幫敬業(yè)的老師。在日常教學(xué)之外，能讓所有學(xué)生某一方面有一特長(zhǎng)的確不是一件易事，校長(zhǎng)有思想有創(chuàng)新如果沒有廣大教師的努力是不會(huì)出成果的。如今人心浮躁，僅應(yīng)付上面一些材料性的檢查有些教師就接受不了，能幾年如一日地搞特長(zhǎng)研究特色教育需要學(xué)校有一支具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。

三、真正受益的是學(xué)生。像書法，很多學(xué)生自己利用周末參加社會(huì)上特長(zhǎng)班，交了很多費(fèi)用才能出成績(jī)，如今，他們不用多出一分錢就能讓孩子學(xué)一門特長(zhǎng)，練一筆好字，何其樂哉!

正是有了校長(zhǎng)、老師、學(xué)生的共同努力，才有了他們今天的展示成果?？吹綄W(xué)生們?cè)陔娔X上噼里啪啦用五筆打字，速度飛快;看到全校學(xué)生一絲不茍地剪紙，一幅幅精美的剪紙布置在學(xué)校的各個(gè)角落;看到他們?cè)诒姸鄥⒂^者面前坦然自若地?fù)]舞著毛筆寫出一幅幅剛勁有力的書法作品，我真的有點(diǎn)震撼的感覺。

曾經(jīng)感嘆現(xiàn)在的教育太注重形式，太在意做表面文章，常常有種不能靜下心來教學(xué)的感覺，認(rèn)為不搞花架子給學(xué)生一個(gè)安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境才是至上的?？墒穷I(lǐng)導(dǎo)在最后總結(jié)會(huì)議上說，有特色的學(xué)校才是一所名校，有創(chuàng)新的校長(zhǎng)才是名校長(zhǎng)。號(hào)召我們向特色學(xué)校的校長(zhǎng)學(xué)習(xí)。這句話應(yīng)該是真理了，沒有名堂沒有特色只是按上級(jí)要求去做只能是領(lǐng)導(dǎo)眼里還聽話能干的校長(zhǎng)，絕對(duì)不可能名傳四海讓眾人觀摩學(xué)習(xí)。

靜思我校的特色發(fā)展之路，好似還很漫長(zhǎng)。學(xué)校停留在按時(shí)按質(zhì)按量完成常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)的高度，藝術(shù)活動(dòng)倒也開展地轟轟烈烈，但到底培養(yǎng)哪種特色專長(zhǎng)才是既能讓學(xué)生真正終身受益又能在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中容易開展呢?三思卻不得其解。其實(shí)全面開展活動(dòng)也挺不錯(cuò)啊。通過各種活動(dòng)讓學(xué)生知道自己的特長(zhǎng)然后可以在興趣小組活動(dòng)中得到鍛煉，或者自拜名師進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。幾百學(xué)生共同學(xué)習(xí)一種特長(zhǎng)，倒是在展示的時(shí)候可以提供一個(gè)宏觀的場(chǎng)面，但這種做法是不是真的值得提倡我又不敢茍同了。

我的觀點(diǎn)是真正搞好興趣小組活動(dòng)，借各項(xiàng)競(jìng)賽東風(fēng)讓各個(gè)方面學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生得以體現(xiàn)，使全校學(xué)生特長(zhǎng)百花齊放!呵，我的思想決定了我是絕對(duì)成不了名校長(zhǎng)了，可我的觀點(diǎn)也決定著幾百學(xué)生的發(fā)展之路啊，但愿我的想法沒有偏離教育的主軌道。

學(xué)校觀后感 篇6

書中強(qiáng)調(diào)“合作學(xué)習(xí)”，極力反對(duì)“分層教學(xué)”。但也補(bǔ)充說明“確實(shí)，只要是設(shè)定統(tǒng)一的教學(xué)，’分層教學(xué)‘就有其一定的合理性。（第200頁）”而我們的教學(xué)都是統(tǒng)一設(shè)定的。

“合作學(xué)習(xí)”是給了教師和學(xué)生最大限度的自由空間，而我們的考試制度是不允許我們的教師任意發(fā)揮的。我能夠理解“學(xué)習(xí)是同新的世界的‘相遇’與‘對(duì)話’，是師生基于對(duì)話的‘沖刺’與‘挑戰(zhàn)’?！钡@必須是在我們的大環(huán)境下進(jìn)行的。

現(xiàn)階段，我們可以在我們的課堂上適當(dāng)?shù)囊搿盎セ輰W(xué)習(xí)”，幸子和高志的例子的確值得我們學(xué)習(xí)，最大限度的激發(fā)學(xué)生的興趣和挖掘?qū)W生的潛力。以實(shí)現(xiàn)真正意義的學(xué)習(xí)。

此外，我國的家庭教育在教學(xué)改革中也發(fā)揮著重要作用。學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀對(duì)非智力因素的影響，學(xué)生的行為習(xí)慣和價(jià)值取向?qū)W(xué)習(xí)效率的影響。這些都是值得我們研究的。

佐藤學(xué)先生說，學(xué)校的改革需要堅(jiān)持至少十年才能見效。我想說，我國的教學(xué)改革不僅需要延長(zhǎng)時(shí)間，需要“持久戰(zhàn)”，而且需要擴(kuò)大范圍，需要發(fā)動(dòng)群眾，“人民，只有人民才是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力?！?/p>

今天，我們看到許多可喜的事。比如國家和省級(jí)博物館的免費(fèi)開放，許多大學(xué)和古跡的免費(fèi)參觀，許多名人對(duì)教育的大力支持等等。這些無疑將對(duì)兒童的成長(zhǎng)和素質(zhì)的提高起到重要作用。

一些高校的自主招生也對(duì)素質(zhì)教育改革提出了要求。同時(shí)，精神文明也受到了前所未有的重視。今年，神州大地涌現(xiàn)出最美的教師、最美的司機(jī)、最美的女孩等。這些對(duì)祖國的教育顯然起到了美化環(huán)境的作用。

我們要順應(yīng)時(shí)代要求，積極參于學(xué)校教育改革，積極支持家庭教育改革，為社會(huì)教育改革作出自己的微薄努力。在教學(xué)中以學(xué)生為本，適當(dāng)運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”等手段，最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2012年8月20日

學(xué)校觀后感 篇7

前兩個(gè)星期，我看完了《笨狼的學(xué)校生活》這本書，作者是湯素蘭，《笨狼的學(xué)校生活》讀書筆記600字?！侗坷堑膶W(xué)校生活》講得是笨狼和其它小動(dòng)物在學(xué)校里的故事。校長(zhǎng)是一位鵝太太，數(shù)學(xué)老師是的眼鏡蛇小姐，牛博士是教大家人類語言的。學(xué)校一共收了18個(gè)學(xué)生,有善良的笨狼、欺負(fù)弱小、頑皮的棕小熊、膽小害怕的乖乖羊、充滿智慧的聰明兔、嬌氣貓小花、調(diào)皮淘氣猴……

有一次，鵝太太有一輛綠色的.自行車，大家都想要騎上鵝太太的自行車，可是一般情況下，只有病患才有資格坐，于是，大家把自行車偷出來了，當(dāng)大家為了誰騎自行車而鬧得不可開交的時(shí)候，笨狼跨上自行車，在斜坡上飛馳，一不小心連人帶車滾進(jìn)了池塘，好在笨狼跟鵝太太學(xué)過游泳，自己安全抵達(dá)岸邊，可是自行車卻沉入湖底，當(dāng)著急的鵝太太大喊：“我的自行車丟了！”的時(shí)候，笨狼傻乎乎的問了一句：“鵝太太，如果知道一樣?xùn)|西在哪里，算不算丟呢？”救起自行車后，還責(zé)怪鵝太太：“鵝太太，你要是早點(diǎn)教會(huì)自行車游泳，就不會(huì)這么麻煩了，讀書筆記大全《《笨狼的學(xué)校生活》讀書筆記600字》?！笨吹竭@里，我哈哈大笑。

笨狼很善良，有一次，同學(xué)們大鬧學(xué)?；▓@后，給牛博士留下一個(gè)爛攤子，笨狼自己家也有漂亮的花園，他問媽媽：“媽媽，你種花是為了什么？”媽媽說：“為了高興?！庇谑?，笨狼說：“媽媽，你現(xiàn)在已經(jīng)這么高興了，還要這些花干什么？我們把它們送給學(xué)校吧！”笨狼媽媽同意了，并和笨狼爸爸一起把花搬到學(xué)校。

這本書告訴我們：再笨的人,只要努力了,做任何事情都會(huì)成功。

泰山國學(xué)小名士觀后感八篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“泰山國學(xué)小名士觀后感”的演講讓我們思考了很多，到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿感動(dòng)。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

泰山國學(xué)小名士觀后感(篇1)

2015年泰山國學(xué)小名士觀后感

2015年泰山國學(xué)小名士觀后感(1)

《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的，可對(duì)于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個(gè)節(jié)目《國學(xué)小名士》，讓我感悟頗深,受益匪淺!

國學(xué)小名士電視誦讀大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，讓青少年通過對(duì)國學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來，做到“知行合一、學(xué)以致用”?！督?jīng)典誦讀》是我們必須牢記的國學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無疑是讓我們享用傳統(tǒng)文化精華的精神盛宴。

當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心倍受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。我要多看書讀報(bào)，來豐富我的知識(shí)?？赐旰笪矣辛松羁痰念I(lǐng)悟：應(yīng)未雨綢繆――我無論做何事都要先做好充分的準(zhǔn)備。經(jīng)典誦讀是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛國和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國學(xué)文化須牢記。

這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。 我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族 精神的化身。

2015年泰山國學(xué)小名士觀后感(2)

最近。我看了一部電視類經(jīng)典誦讀大賽——《國學(xué)小名士》，這個(gè)比賽從組織過許多公益活動(dòng)，他們當(dāng)中，有人獲得了2013年感動(dòng)淄博年度人物，有人曾經(jīng)去過敬老院去幫助老人，當(dāng)然，還有很多很多……

這個(gè)比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)是我愛記詩詞，對(duì)弈中華古詩詞。在題中，會(huì)指定1-2個(gè)字，要打出哈有這個(gè)字的詩詞。選手們個(gè)個(gè)倒背如流。就像是有準(zhǔn)備一樣。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是名家對(duì)對(duì)碰，有身著古裝的小朋友出題，提問了一些古代的成語和嘗試，選手們對(duì)答如流，有些我好歹能答出幾個(gè)，有些我完全不知道。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是美德大考驗(yàn)，這是比賽的重要環(huán)節(jié)，這就可以真實(shí)的顯示出選手平常是不是可以真正做到與人為善。有些，我有的時(shí)候還可以，而有些我確是做不到。

最終，濰坊選手劉康寧成功奪冠，他的國學(xué)知識(shí)，和他的中國傳統(tǒng)美德值得我們敬佩。

2015年泰山國學(xué)小名士觀后感(3)

在神州大地上，國學(xué)文化傳承千年。但到底何為國學(xué)呢?是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?

其實(shí),國學(xué)就是中國自己本土發(fā)生的，有著中國特色的許多學(xué)問，這些學(xué)問不是在中西文化溝通以后才產(chǎn)生出來的，而是在東西文化溝通前就已經(jīng)存在的中國文明與中國學(xué)問。19世紀(jì)末以來，隨著西學(xué)的沖擊和刺激，為了有別于西學(xué)，才提出了“國學(xué)”這個(gè)概念。

國學(xué)，不僅僅是傳統(tǒng)文化，更是一種起源于原始太初而傳承于歷史現(xiàn)實(shí)的正在繼續(xù)的'中正文明、和諧文化，是中華民族核心的價(jià)值理念和追求，是數(shù)千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式、生產(chǎn)方式的高度總結(jié)，是中華兒女的血脈、精神和靈魂，是中國人信仰的天空和大地。國學(xué)，是治國平天下之學(xué)。修齊治平，是真正中國文化的核心追求，很能完整地表達(dá)國學(xué)的精神，表達(dá)中國文化的特點(diǎn)與內(nèi)涵!

國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方!

泰山國學(xué)小名士觀后感(篇2)

xx年8月18和19日，我準(zhǔn)時(shí)觀看了xx泰山國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀電視大賽決賽的直播。這是一個(gè)考驗(yàn)選手們古詩詞的競(jìng)賽節(jié)目，以誦讀經(jīng)典，傳承美德為主題，讓我們感受到國學(xué)的博大精深和中華民族的傳承美德。

飛花令環(huán)節(jié)，一個(gè)個(gè)選手胸有成竹，鎮(zhèn)定自若、對(duì)答如流，充分展現(xiàn)了選手們的知識(shí)庫是有多么的寬廣，可見背后的他們付出了多少努力和堅(jiān)持，而他們的堅(jiān)持和努力贏得了所有人的好評(píng)和肯定。

最刺激、最有看點(diǎn)的還屬搶答環(huán)節(jié)，是真正展現(xiàn)選手們實(shí)力和手速的時(shí)候，選手們個(gè)個(gè)精神集中，生怕錯(cuò)過每一次來之不易的機(jī)會(huì)?？吹剿麄?cè)谂_(tái)上互不相讓、各顯才能、激烈搶答的樣子，真是令人敬佩，再想想自己，自愧不如、慚愧不已!

一系列環(huán)節(jié)下來，最終東平縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李皓軒、郭子豪、王錦澤成功包攬前三名，并且第一名的李皓軒將代表泰安市參加省級(jí)國學(xué)小名士比賽。我心里既替他們高興，又對(duì)他們敬佩不已，也暗暗下決心一定要向他們學(xué)習(xí)。

這個(gè)節(jié)目讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)不只是書本知識(shí)，經(jīng)典誦讀不只是經(jīng)典誦讀，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)致用，衷心希望大家和我一起從今天做起，從現(xiàn)在做起，加入國學(xué)的行列中，發(fā)揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典，去更多的知識(shí)海洋里遨游吧!

泰山國學(xué)小名士觀后感(篇3)

今天，我懷著期待、興奮的心情觀看了《國學(xué)小學(xué)士》的朗誦電視大賽，看完之后，我明白了許多，收獲了許多。

《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目是在十七城中選拔出二十名優(yōu)秀選手，在朗誦國學(xué)方面展開了火熱的比拼。選手中分別來自泰安、德州、青島、東營……等各個(gè)地區(qū)。比賽一開始，來自各地的選手們集體朗誦了一首詩，又一個(gè)一個(gè)地展示了她們繁多的詩詞背誦。選手們精彩出眾的表現(xiàn)讓我震驚不已，她們得掌握多少國學(xué)文化知識(shí)啊!選手們的第一關(guān)，是依次背誦包含關(guān)鍵詞的古體，韻文?？吹竭@里我一下子驚住了:什么是古體，韻文呀?我懷著疑惑的心情繼續(xù)向下看，才明白原來是把提示出的字組出古詩文。選手們個(gè)個(gè)都沉穩(wěn)、不慌亂，我看著都時(shí)不時(shí)地為她們捏把冷汗。一輪接一輪地淘汰選手，經(jīng)過激烈角逐，最后只有一名選手獲勝。

看完《國學(xué)小名士》節(jié)目之后，我感觸很深。選手們每個(gè)人都掌握了大量的國學(xué)文化知識(shí)，才能有資格去參加這種競(jìng)選節(jié)目。這個(gè)節(jié)目也使我受益匪淺，使我了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，了解了中國五千多年悠久的歷史文化，了解了豐富而飽含深情的古詩文詞。此次誦讀比賽，以傳承美德、知行合一為主題。首屆國學(xué)小名士冠軍劉康寧說:“古人說過，學(xué)習(xí)最好有三個(gè)上，馬上、枕上、廁上?！蔽矣X得，我們應(yīng)該充分利用一些空閑時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些經(jīng)典文化知識(shí)，充實(shí)自己的頭腦，提高自我修養(yǎng)。國學(xué)是什么?國學(xué)是文化中的精髓。古人的歷史、詩句、詞語的精美之處，是古人費(fèi)盡心血琢磨出來的，值得我們現(xiàn)代人努力學(xué)習(xí)，不斷去研究。我們?cè)趪鴮W(xué)之中找出每句詩，每個(gè)詞，甚至細(xì)微到每個(gè)字的含意，我相信在不斷的探索中，我們漸漸會(huì)體會(huì)到國學(xué)的美，使更多的人來愛國學(xué)文化。

讓我們一起盡情來朗誦國學(xué)吧，體會(huì)國學(xué)文化的美吧!

泰山國學(xué)小名士觀后感(篇4)

xx泰山國學(xué)小名士觀后感《 經(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩詞，如：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之?！薄白右运慕蹋?/p>

文，行，忠，信國學(xué)小名士觀后感作文3篇?！?……在《國學(xué)小名士》上有評(píng)委說：“松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的一種植物，出了他的本意外還有高直，堅(jiān)強(qiáng)，正直等很多美的象征在他身上。

此外，它還蘊(yùn)含著持之以恒、認(rèn)真做事的精神。這也是我們需要學(xué)***方。

山東少兒頻道播出的《國學(xué)小名士》，對(duì)弈古詩詞，品讀詩文里的美麗中國。讓參賽者依次背誦古詩詞中的一些常用詞，完成《龍》。它不僅檢驗(yàn)參賽者對(duì)古詩詞的掌握程度，還通過關(guān)鍵詞傳遞中國文化。

什么是詩詞?如果讓小時(shí)候的我來說，那就是那一句兩句難理解的句子;或者說是，隊(duì)形排列整齊的幾十個(gè)字?，F(xiàn)在讓我說那是中國文化中的明珠，是我們祖先留給我們的寶貴財(cái)富！

古代文人，穿越時(shí)空，為國學(xué)小名士出題。這些穿著古裝的孩子扮演著小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬和小壽司的角色。他們給中國青年學(xué)者現(xiàn)場(chǎng)表演，給節(jié)目增添更多童趣和童趣。真人秀外景短片，體現(xiàn)選手“知行合

一、學(xué)以致用”理解。預(yù)賽結(jié)束時(shí)，大賽組委會(huì)專門拍攝了前60名選手的短片。在拍攝過程中，通過為選手設(shè)置障礙，考察選手在實(shí)踐中的思想和做法，體現(xiàn)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合

一、學(xué)以致用。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，在于通過誦經(jīng)傳承中華傳統(tǒng)美德。

當(dāng)他們晉級(jí)的時(shí)候，我與他們一起高興。當(dāng)有人out時(shí)，我與他們一起難過。

他們回答問題時(shí)毫不猶豫地脫口而出。很難想象他們腦子里有多少首詩，花了多少時(shí)間。和他們比，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我要多看書，讀報(bào)紙，來豐富我的知。

無我之境，水落石出。不關(guān)歲月，為了什么，失去的心瘋狂可以稱為一種浪漫，躺在船上聽雨。它不會(huì)影響個(gè)人對(duì)國學(xué)經(jīng)典的喜好與學(xué)習(xí)，塞雁城烏，餓渴而頓踣這以國學(xué)為題的比賽本身并無甚好說，斷岸千尺，萬里飄零。

xx泰山國學(xué)小名士觀后感“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”“寧可食無肉，不可居無竹”“欲作家書意萬重”“采菊東籬下，悠然見南山”“親射虎，看孫郎”多么美妙的詩句呀!我仿佛穿梭在歷史畫卷中，感受詩人著作時(shí)的情懷。書籍讀后感-名著讀后感-**讀后感-教師讀后感等-中小學(xué)生讀后感比賽現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)長(zhǎng)們淵博的知識(shí)，敏捷的思維著實(shí)讓我羨慕。

傳承國學(xué)經(jīng)典，學(xué)***文化，踐行流傳至今的君子之道，做到以和為貴的品行修養(yǎng)，是我們少先隊(duì)員勤奮好學(xué)的目標(biāo)，更是指引我們的方向。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德之所以至今讓我們崇敬、學(xué)習(xí)，依然散發(fā)著晶亮的光輝，從盤古開天辟地，秦時(shí)漢武，大唐盛世，中華上下五千年，我沿著歷史長(zhǎng)河尋找傳統(tǒng)文化的足跡，熟讀國學(xué)經(jīng)典，學(xué)***我們中華民族燦爛的文化，懂得了文明的進(jìn)步，如何做人。用自己的言行贏得尊重，做一個(gè)真正誠實(shí)的紳士。

我國是禮儀之邦，山東是孔孟的故鄉(xiāng)，泉城有許多名人。因此，我們應(yīng)該更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的文化，踐行傳統(tǒng)美德?？鬃釉唬骸懊舳脤W(xué)，不恥下問”。

在我們學(xué)***中，難免會(huì)遇到不懂的問題，只要勇敢地去提問，在問題中學(xué)習(xí)，才會(huì)明白真正問題所在，就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地提升自身的修養(yǎng)，領(lǐng)悟論語的內(nèi)涵，成為一名優(yōu)秀的人才。

看完比賽，我對(duì)國學(xué)經(jīng)典有濃厚的興趣。高年級(jí)學(xué)生回答問題的速度讓我目瞪口呆。我看清了自己的水平和差距，找出了自己的不足和今后努力的方向。

xx泰山國學(xué)小名士觀后感古人的智慧真是令我難以想象，竟然能把現(xiàn)代如此之長(zhǎng)的白話文寫成如此簡(jiǎn)短的古詩，我真是佩服至極，他們?yōu)槲覀兾幕囆g(shù)鋪好了發(fā)展的道路!那時(shí)候的人們，就有鑿壁偷光的精神、聞雞起舞的意志和懸梁刺股的決心，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!那些詩句，就好比廣闊沙漠中一朵嬌艷美麗的鮮花，湛藍(lán)天空中那個(gè)火紅耀眼的太陽，漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光，詩詞在我們的心中變成了唯一有記憶的東西!

永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!

中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。古人留給我們燦爛的文化瑰寶和寶貴的精神財(cái)富，使我們終生受益。幸運(yùn)的是，我出生在中華民族，我是一個(gè)中國人。我為我們的民族感到驕傲，但我希望繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)我們自己的傳統(tǒng)文化。

“兒子，要是站在最前面的那個(gè)人是你就好了!”媽媽的一句話把我拉回了現(xiàn)實(shí)。帶著媽媽對(duì)我的的期盼和我對(duì)知識(shí)的渴望，我將一路前行，我相信“世上無難事，只怕有心人!

”我也堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”

一首首古詩詞從我腦間閃過，一幅幅對(duì)聯(lián)從我嘴里脫口而出，自從看了《國學(xué)小名士》這檔節(jié)目，讓我感悟頗深，受益匪淺，原以為經(jīng)典誦讀就是手拿著一本書站在臺(tái)上朗讀，沒想到它可以通過那么多的形式向我們展現(xiàn)。但對(duì)我來說，這只是死記硬背，我根本不明白它的意義。當(dāng)我看到那些同學(xué)們激情洋溢的演講，他們排成不同形狀的隊(duì)形，穿上各種各樣的服裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等給電視機(jī)前的我們呈現(xiàn)著一場(chǎng)豐盛的文化盛宴，使我的內(nèi)心備受鼓舞。

他們是我的榜樣。今后，我會(huì)多讀一些書和報(bào)紙，以豐富我的知識(shí)。

泰山國學(xué)小名士觀后感(篇5)

泰山國學(xué)小名士觀后感

今天我觀看了《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目收獲頗豐，而且還明白了背誦詩詞對(duì)提高自己綜合素質(zhì)有多么重要!

看了《國學(xué)小名士》節(jié)目上的選手背詩詞都是張口就來，不假思索，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽-小菜一碟。

想起每一學(xué)期老師都會(huì)發(fā)一本《經(jīng)典語閱讀》讓我們?nèi)ケ痴b學(xué)習(xí)，《經(jīng)典與閱讀》里面就只有20首詩，并且還是一學(xué)期才背20首，即使這樣我還背的磕磕絆絆，與國學(xué)小名士比起我來真是差的太遠(yuǎn)了，真讓我慚愧不已。

這個(gè)節(jié)目讓我明白了許多，看到自己在中國傳統(tǒng)知識(shí)的差距，今后我要加大這方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)在日常的學(xué)習(xí)上向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想有知識(shí)的人。

泰山國學(xué)小名士觀后感

歷史就如同夜空中劃過的幾道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中，詩詞，就是其中的幾顆閃亮的星星。寒假里，我觀看了山東衛(wèi)視《國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》的復(fù)賽。里面共分為“我愛記詩詞”、“名家對(duì)對(duì)碰”、“美德大統(tǒng)考”三個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)選手一次知識(shí)與美德的大考驗(yàn)，應(yīng)對(duì)這次比賽，選手必須要臨危不亂，正確說出符合要求的詩詞，才不會(huì)出局。“美德大統(tǒng)考”更是檢驗(yàn)了四位選手堅(jiān)持原則與助人為樂的品質(zhì)。

在這一次比賽中，孫寧盟、陳星、馬曉晴、胡朝魯四位選手將自己的才學(xué)大大方方地展現(xiàn)給了觀眾，關(guān)鍵詞“月”比拼異常激烈。他們紛紛把自己的實(shí)力拿出來，奮力一搏，將自己的分?jǐn)?shù)不斷拉升。這不僅是在考驗(yàn)選手的知識(shí)有多豐富，還是在看他們的反應(yīng)能力?？吹竭@兒，我真有點(diǎn)自慚形穢，這些大哥哥大姐姐的詩詞功底這樣深厚，我真自嘆不如。我下決心一定要好好背誦古詩詞，爭(zhēng)取超越他們!

接下來是第二環(huán)節(jié)，“名家對(duì)對(duì)碰”。銀幕上出現(xiàn)了小學(xué)生扮演的小李白、小蘇軾、小李清照……他們手拿扇子，給選手出題，有30分題，答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。場(chǎng)面變得激烈，誰也不讓誰，我仿佛隔著銀屏，都聞到了淡淡的“火藥味”，比分逐漸拉開。

接下來的“美德大統(tǒng)考”，更讓我明白了：一個(gè)人光智慧超群是不夠的，還要有好的品質(zhì)，這才算真正學(xué)到了知識(shí)。

看完了這個(gè)節(jié)目，我受益匪淺，深有感觸：我們既要努力學(xué)習(xí)，上知天文，下曉地理;又要具有樂于助人、堅(jiān)持原則的`傳統(tǒng)美德;更要多多背誦唐詩宋詞，這樣才算一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!

泰山國學(xué)小名士觀后感

通過觀看《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，讓我受益非淺。我知道了我們中國傳統(tǒng)博大精深;中國有五千多年的文化歷史，有豐富的傳統(tǒng)。

在學(xué)校里，《經(jīng)典與閱讀》是我們必不可少的，我們必須背過。經(jīng)典的詩句讓我們了解中國傳統(tǒng)但是又很的同學(xué)卻不好好的學(xué)習(xí)《經(jīng)典與閱讀》渾水摸魚不好好背古詩。我很奇怪，多多了解中國的傳統(tǒng)呢?

在社會(huì)上有很多口中講文明但自己卻不講文明的假文明人。比如：罵人.亂吐痰等等不文明的現(xiàn)象 。如果同學(xué)們遇到這種人，一定要制止并且告訴他們這樣不對(duì)。

無論在生活還是學(xué)習(xí)都要重視古詩。

泰山國學(xué)小名士觀后感

最近，老師給我們布置了一個(gè)寒假作業(yè)--看《國學(xué)小名士》。

開始我覺得沒什么好看的，但是看的久了，我就覺得很有滋味了。我自從看了《國學(xué)小名士》以后，我受益匪淺，知道的多了，有時(shí)我還能在電視機(jī)前也對(duì)一對(duì)古詩，一開始我很難能對(duì)上，但是以后看的多了，積累的知識(shí)就多了。我特別佩服那些年齡比我小但是比我知道的多的小朋友我雖然是在看，但是我也跟著長(zhǎng)知識(shí)。以后我也要多看書、多看報(bào)，爭(zhēng)取超越他們!

泰山國學(xué)小名士觀后感(篇6)

范文一：

寒假期間，我陸陸續(xù)續(xù)觀看了多集《國學(xué)小名士》，看后感觸頗深。

通過觀看《國學(xué)小名士》，我不僅感受到了國學(xué)的博大精深，還看到了中華民族的傳統(tǒng)美德。其中一集第一關(guān)關(guān)鍵詩詞比拼讓我聽到了一句又一句美妙的詩句，讓我看到了選手們那付出的努力和智慧。第二關(guān)的比拼更是精彩，選手們要按自己選擇的分值題目回答問題。這一關(guān)，不僅讓我看到選手們敢于挑戰(zhàn)的精神，還讓我看到了選手們胸有成竹的自信。第三關(guān)是我認(rèn)為最精彩的一關(guān)，這一關(guān)是考驗(yàn)選手們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥]有中華民族的傳統(tǒng)美德，每一位選手都表現(xiàn)的非常好，他們?cè)陉U述自己為什么要這么做的時(shí)候都結(jié)合著國學(xué)來說，他們讓我知道了中華民族的傳統(tǒng)美德是非常優(yōu)秀的。

《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目讓我知道了我們的國學(xué)是博大精深的，我們的傳統(tǒng)美德是無比美好的，我們一定要學(xué)好國學(xué)，把祖國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)下去!

范文二：

我準(zhǔn)時(shí)打開電視，收看《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)要想上去這個(gè)節(jié)目，必須背過許許多多的古詩詞，還得理解詩詞的意思。我一邊看一邊記，我驚嘆大哥哥大姐姐那超凡的記憶力。而且，還記得住我們的民間習(xí)俗，當(dāng)考到時(shí)，能倒背如流，有些習(xí)俗我都不知道呢!如：過年時(shí)，總是把"福"字倒過來貼，為什么?我想了半天，也沒想出一個(gè)絕妙的答案來，而那邊，大姐姐已經(jīng)想出答案來了。"福"倒了，就是福到來了的意思。我這才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)這么匪淺。

吃飯是天天干的事情，也是每人所干的，但是吃飯也有它自己的禮儀，自從看了《國學(xué)小名士》，我才知道吃飯的禮儀有多重要?，F(xiàn)在，我就告訴你們一些基本禮儀：1.要尊敬長(zhǎng)輩，先讓長(zhǎng)輩坐下，自己再坐下。2.不要大聲說話，也不要與別人打鬧。3.吃完飯以后，不要把垃圾扔在桌子底下，而是把垃圾帶走。這讓我因此變得很注重禮儀起來，成了一個(gè)非常有禮貌的小女孩呢!

除了禮儀，還有一件事能讓人更關(guān)注你，認(rèn)為你是一個(gè)很好的孩子。就是這一個(gè)例子：朋友給你錢買東西，正好有人向你借錢，而你身上沒帶錢，借還是不借?如果換做是我，我會(huì)毫不猶豫把錢借給那個(gè)人，因?yàn)槲矣X得幫助人是美德，但做人要"言必信，行必果。"最后，我會(huì)把那個(gè)人還得錢，再交給朋友，這樣，既守信用了，也幫助了其他人。

我從這個(gè)節(jié)目上學(xué)到了許多，我以后要學(xué)習(xí)那些大哥哥大姐姐，要有一種不懈的精神和了解更多的知識(shí)!

范文三：

昨天晚上，我觀看了《國學(xué)小名士》，這個(gè)節(jié)目讓我感受頗深，受益匪淺。

在“我愛記詩詞”這個(gè)比賽環(huán)節(jié)中，考驗(yàn)的是選手的記憶能力和快速反應(yīng)能力。主持人讓小選手們依次說出含有“兵器”的詩句，而且不能重復(fù)。在前幾輪的比賽中，選手們都對(duì)答如流，可是經(jīng)過幾輪比賽，漸漸地就有選手開始重復(fù)或因無法想出更多的詩句而敗下陣來。有兩位選手卻依然沉著冷靜地應(yīng)對(duì)著，這使我知道了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的意思，這得需要平日里下多少的功夫，才能有今天的出色表現(xiàn)。這也讓我聯(lián)想到了自己，平時(shí)就背《經(jīng)典與閱讀》里的幾首詩，還沾沾自喜呢，我怎么和這些選手們比呢?我暗自下決心：我也要多多學(xué)習(xí)古詩詞，豐富自己的知識(shí)，發(fā)揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化。

在《美德大考驗(yàn)》環(huán)節(jié)中體現(xiàn)的是選手的“知行合一，學(xué)以致用”的理解及踐行。導(dǎo)演組讓選手買電池過程中，有人向選手借錢?？纯催x手們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)我們傳統(tǒng)美德的傳承理解和自己的踐行情況。我們不能只在書本里學(xué)，在腦子里記，重要的是要在生活中去做，讓傳統(tǒng)美德一直伴我們成長(zhǎng)。

在《國代文人，穿越時(shí)空》的比賽環(huán)節(jié)中，有穿著古裝的小朋友為選手們出題。看著比賽也讓我仿佛走進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng)，選手們答題時(shí)沉著冷靜，答對(duì)了也表現(xiàn)得非常謙虛，答錯(cuò)的選手也沒有氣餒，他們的這些優(yōu)良品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，讓我們?cè)谧钣袝r(shí)間學(xué)習(xí)，記憶力最好的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我們祖國的古詩詞、傳統(tǒng)美德及文化，幫助我們養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣。將我們祖國的文化瑰寶和精神財(cái)富，傳承、發(fā)揚(yáng)、光大。

范文四：

同學(xué)們，你們接觸過國學(xué)嗎?國學(xué)就是要“誦讀經(jīng)典，傳承美德”，體現(xiàn)了中華民族的高尚品德。而《國學(xué)小名士》就是一個(gè)很好的關(guān)于國學(xué)的節(jié)目，大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，讓青少年通過對(duì)國學(xué)經(jīng)典的誦讀，做到“知行合一、學(xué)以致用”。不僅能積累很多詩句和有關(guān)國學(xué)的知識(shí)，還能修身養(yǎng)德，使自己變得有內(nèi)涵呢!

《國學(xué)小名士》的主持人是宋磊，而每一期都會(huì)有幾位重量級(jí)評(píng)審，有魏新老師、石玲老師、劉悅坦老師、李建峰老師等。整個(gè)節(jié)目分為三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是“我愛記詩詞”、“舞文弄墨”、“國學(xué)相對(duì)論”。

第一環(huán)節(jié)是“我愛記詩詞”，比賽規(guī)則是：根據(jù)主持從所給出的關(guān)鍵詞說詩句，每人一句，并且不能重復(fù)，要在五秒內(nèi)答出。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是選手們的日常積累，只有多積累詩句，才能快速準(zhǔn)確的回答出，令我記憶最深刻的是 “雪”字，既能形容好事，又可以形容壞事，如“雪中送炭”是好事，但“雪上加霜”就是壞事了。我馬上想起“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”、“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人”等詩句，可是場(chǎng)上選手所答出的很多詩句我都不知道，看來我平時(shí)積累的太少了，以后要多看書，多積累才行。

第二環(huán)節(jié)是“舞文弄墨”， 比賽規(guī)則是：主持人給出提示，選手們根據(jù)提示用毛筆寫出成語。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我也答對(duì)了很多成語，如：這是一個(gè)關(guān)于友誼的故事，還是一首古箏曲目。我很快就猜到是“高山流水”了，再比如：在對(duì)方急需時(shí)，給予對(duì)方精神或物質(zhì)上的`幫助。我非常確定是“雪中送炭”。因?yàn)檫@些成語都在課本中學(xué)過，但是課外的我就不好掌握了。所以不僅課內(nèi)的要掌握，課外的同樣也要掌握，要多積累成語，了解成語的意思，還要多練習(xí)毛筆字。

第三環(huán)節(jié)，是“國學(xué)相對(duì)論”，也是我最喜歡看的環(huán)節(jié)了，因?yàn)樵谶@一環(huán)節(jié)中不僅能學(xué)到怎樣闡述觀點(diǎn)，鍛煉自己的口才，還能看好看的短片。比賽規(guī)則是：現(xiàn)場(chǎng)觀看短劇，根據(jù)所提的問題從國學(xué)的角度闡明自己的觀點(diǎn)。我記得一個(gè)短片名字叫《跟我走吧》，故事內(nèi)容主要講的是：一位同學(xué)正在拍戲，這時(shí)他的同學(xué)突然著急的跑過來對(duì)他說，學(xué)校的足球賽改到當(dāng)天了，讓他馬上去踢足球。而拍戲的導(dǎo)演卻說，不能去踢足球，先拍戲再說。問題是：他該怎么辦?對(duì)待這個(gè)問題我認(rèn)為這位同學(xué)應(yīng)該選擇踢足球，因?yàn)樘咦闱蚴羌w利益，他不能因?yàn)閭€(gè)人利益而損害了集體的利益。孟子說過“生，亦我所欲也，亦，我所令人欲也。二者不可得廉，舍生而取義者也”。意思是說;當(dāng)面臨抉擇時(shí)，應(yīng)該正確的去選擇，這樣對(duì)自己和他人都有益。

通過觀看《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，我明白了一個(gè)道理：國學(xué)是博大精深的，我們的傳統(tǒng)美德是無比美好的，作為當(dāng)代小學(xué)生，我們一定要學(xué)好國學(xué)，“誦讀經(jīng)典，傳承美德”，把國家建設(shè)的更加強(qiáng)大，更加偉大，更加繁榮富強(qiáng)!

泰山國學(xué)小名士觀后感(篇7)

泰山國學(xué)小名士觀后感500字(1)

今天，我看了一個(gè)電視節(jié)目《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀大賽》。我看完后，深有感悟。

節(jié)目的第一項(xiàng)是"我愛記詩詞",規(guī)則是∶任意出一個(gè)字，讓小選手輪流答出一句帶有這個(gè)字的古詩詞，答對(duì)則過關(guān)，答錯(cuò)則出局。小選手們沉著冷靜，反應(yīng)敏銳，都一一答對(duì)了主持人的問題，我非常佩服他們的博學(xué)多才和機(jī)智果斷。

中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，所以第二項(xiàng)便是∶美德大考驗(yàn)。餐桌上有六個(gè)人，卻只上了五個(gè)人的食物，要看他們?cè)趺捶峙涫澄?，讓每個(gè)人都可以吃到。還要看晚輩在長(zhǎng)輩面前尊老敬老的禮儀，包括語言和行動(dòng)方面。通過這次美德考驗(yàn)，我懂得了要學(xué)會(huì)謙讓和尊老敬老，還要注意在餐桌上的一些禮儀。

考考你∶什么，是中國人的根本?當(dāng)然是孝。我來給大家講一個(gè)孝道的故事∶從前，有個(gè)叫孫元覺的人，從小便非常孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩?？伤母赣H卻對(duì)臥病在床的爺爺非常不好，認(rèn)為他不但不能干活，還要讓兒孫去侍候他，心里非常厭煩，常常辱罵老人。有一天，父親編了一個(gè)籮筐，想把爺爺裝進(jìn)筐扔到深山里去。孫元覺知道了，便對(duì)父親說∶"有其父必有其子，您不怕我等您老時(shí)也用這籮筐把您帶到山里丟掉嗎?",父親聽后猛然醒悟，連忙把老父親帶回家去好好侍候。我非常佩服孫元覺的孝心，每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己的父母和身邊的親人盡孝，這是天經(jīng)地義的!

再給大家講個(gè)誠信的故事吧，大家一定都聽說過"一諾千金"這個(gè)詞，這里還有個(gè)典故呢：一諾千金源于《史記季布來布列傳》。季布是秦朝末楚國的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應(yīng)過的事情，無論有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)。在現(xiàn)代的名人中， 宋慶齡奶奶也是一個(gè)誠信模范：宋慶齡有一次與一所小學(xué)約定去看望小學(xué)生，可到了約定日期，天卻下起了大雨。同學(xué)們都認(rèn)為宋慶齡奶奶不能來了，但宋慶齡依然冒雨去看學(xué)生，這讓他們非常感動(dòng)。所以，我們一定要向宋慶齡奶奶學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠實(shí)守信的人!

我總結(jié)了一下，這次大賽的主題便是：誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。我們不但要在心中記牢這些美德，還要把這些美德用到實(shí)際行動(dòng)中，自己就會(huì)變得像文中的主人公一樣，有一顆美好的心靈!

泰山國學(xué)小名士觀后感500字(2)

近期我觀看了《國學(xué)小名士》讓我學(xué)到了很多以前不知道的詩詞，比如:家田輸稅盡，拾此充饑腸，也讓我感受到了中國的傳統(tǒng)文化很偉大，并學(xué)習(xí)到了中華民族的良好品德。

在以“家、國”為主題的環(huán)節(jié)里我學(xué)到了很多詩詞比如:國破山河在，城春草木深;一寸丹心圖報(bào)國，千秋青史勝封候……我感受到了風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，只有我們不斷的去關(guān)注國家，我們的國家才會(huì)富強(qiáng)。然后以親情為主題比如:洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺;桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。使我明白了詩歌的親情在無窮無盡的流傳表達(dá)中給我們世世代代起到了情感教育的`作用。在日常生活中我愛父母、尊重長(zhǎng)輩、愛祖國。

在無窮無盡的中華傳統(tǒng)文化中尤其是古詩詞中蘊(yùn)含著許多傳統(tǒng)美德，我下定決心牢記這些中華傳統(tǒng)古文化，還要懂得孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩，不亂丟垃圾，愛護(hù)環(huán)境不亂涂亂畫，積極幫助他人，奉獻(xiàn)愛心。

通過《國學(xué)小名士》我要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

泰山國學(xué)小名士觀后感500字(3)

就在今天，我觀看了《國學(xué)小名士》這部影片。通過這部影片，我受益匪淺，不僅得到了很多知識(shí)，而且發(fā)現(xiàn)了自己的部分問題，更了解了一些做人的道理。

首先，在這部影片的第一部分“我愛記詩詞”，我就發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)大毛病 --古詩詞積累的太少。雖說偶爾能答上來幾個(gè)，但會(huì)得還是少之又少。在這種時(shí)候之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)槲移饺绽锟偸琼樦约旱男宰涌葱┳约合矚g的書，對(duì)像古詩詞這種我不感興趣的書，我總是碰也不碰。唉，我的閱讀性還要更廣泛才行啊!

然后，在第二部分“名家對(duì)對(duì)碰”中，我則汲取了很多知識(shí)。例如“乾坤的意思是天地”“宇宙的宇的意思是空間”“規(guī)矩的意思分別是圓規(guī)和距尺”……它讓我了解到了很多以前聽都沒聽過的知識(shí)。

還有最后一關(guān)“美德大考驗(yàn)”。這一關(guān)事實(shí)上是讓我獲益最大的。因?yàn)樗唤o我了怎樣做人。它教給我誠信是立身之本，教給我要樂于助人，教給我做任何事都要有禮貌，還教給我禮儀能決定一個(gè)人的成敗……

在現(xiàn)在的生活中，我們難得能看到這種富含人生哲理而又不失風(fēng)趣的影片，我期待著這種影片越來越多，更期待著能像小名士一樣做到“仁、義、禮、智、信”的人越來越多!

我喜歡這個(gè)節(jié)目!

泰山國學(xué)小名士觀后感500字(4)

今天觀看了《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目之后，我受益匪淺，明白了中國傳統(tǒng)文是有多么重要。

一位位小名士深情地朗誦著一首首詩詞，這些詩詞大多數(shù)我連聽都沒有聽說過，而他們卻朗誦如此熟練，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽--小菜一碟。

現(xiàn)在，我們每學(xué)期都會(huì)有一本《經(jīng)典與閱讀》?！督?jīng)典與閱讀》這本書上有著二十首古事，一學(xué)期就背這二十首古詩，但即使這樣，我背的熟練度還達(dá)不到這些小名士的一分。這可是中國的傳統(tǒng)文化啊!我身為中華民族的下一代，身為龍的傳人，感到萬分愧疚。

如果一天就背一首古詩，一年就會(huì)背三百六十五首古詩，十年就是三千六百五十首古詩。只要這樣不斷的積攢下去，累積下去，就會(huì)對(duì)中國文化的了解更加深刻。

所以我們要讓中國傳統(tǒng)文化代代相傳，而不是讓中國傳統(tǒng)文化在民間流失。

泰山國學(xué)小名士觀后感(篇8)

導(dǎo)語：誠信，“言”和“成”組成了“誠”，言行一致、表里如一，承諾的事情就得完成，這是一種做人的基本?！叭恕焙汀把浴苯M成了“信”，遵守諾言、不虛偽欺詐，也是對(duì)他人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的一種心靈依賴。

xx泰山國學(xué)小名士觀后感"誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用這正是《國學(xué)小名士》的口號(hào)，當(dāng)然，也是作為中華兒女需要做到的。

就在這幾天，我**了齊魯網(wǎng)少兒頻道《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，也正是這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺。且不說復(fù)賽怎么怎么，就看總決賽場(chǎng)上的選手知識(shí)是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應(yīng)時(shí)多么的靈敏，就憑這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

還有就是總決賽第一個(gè)環(huán)節(jié)的第一題：用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：

風(fēng)雨之聲，讀書之聲入耳；第二副對(duì)聯(lián)：家事、國事、事事、萬事。只有我們不斷地去關(guān)注自己的國家，少年強(qiáng)才國強(qiáng)，我覺得這才恰恰是舉辦這個(gè)《國學(xué)小名士》這種比賽的意義所在。

因此，這兩個(gè)詞可以說在中國詩歌中，表達(dá)得無窮無盡。

其次是第二個(gè)問題：用情詩和情詩來回答。那么我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶、得到了升華。

再看最后，在十二位“國學(xué)精英”中，總冠軍誕生了!她，就是劉康寧!

通過**，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次比賽中悠然再現(xiàn)。在朗朗的朗誦中，不僅讓我了解歷史，欣賞生活，豐富知識(shí)，更讓我喜歡傳統(tǒng)文化，了解做人的真諦，懂得在新時(shí)代做一個(gè)德行青年！

xx泰山國學(xué)小名士觀后感《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的，可對(duì)于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個(gè)節(jié)目《國學(xué)小名士》，卻讓我感悟頗深,受益匪淺，因?yàn)樗粌H教會(huì)了我許多做人的道理，還讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，尤其是傳統(tǒng)美德方面的知識(shí)。

在比賽的三個(gè)環(huán)節(jié)里，我最喜歡“美德大考驗(yàn)”這個(gè)環(huán)節(jié)。通過導(dǎo)演組日常工作中特別設(shè)置的隱性環(huán)節(jié)，在無意識(shí)狀態(tài)下，演奏者是否踐行傳統(tǒng)美德、知行結(jié)合

一、學(xué)以致用。踐行傳統(tǒng)美德是我們大家都要做到的，比如路邊有垃圾，要把它撿起來扔到垃圾桶里;有老人摔倒了，及時(shí)扶起她;班里生活困難的同學(xué)，伸出援助之手幫助他;撿到錢包及時(shí)歸還等等，從身邊做起，做個(gè)有道德的人。

在“我愛記詩詞”的環(huán)節(jié)，有一個(gè)關(guān)鍵詞是山，選手們都沒說到，我卻一下子想到了，是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村;但是有幾個(gè)含有兵器、酒水的關(guān)鍵詞的詩，我卻知道的很少，以后我要以選手們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，多看書，多讀報(bào)，來豐富我的知識(shí)。

在“名家對(duì)對(duì)碰”的環(huán)節(jié)，我從文壇大咖那也學(xué)到了很多知識(shí)，比如我們背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要根據(jù)詩的意境繪畫出風(fēng)格不同的圖畫，充分領(lǐng)略古詩的魅力，將自己與詩融為一體。

**在這個(gè)項(xiàng)目之后，我愛上了漢學(xué)，因?yàn)樗粌H提高了我對(duì)漢學(xué)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，而且讓我了解了很多人生原則，成為我的導(dǎo)師。我希望更多的學(xué)生能加入漢學(xué)，與古代圣賢交朋友。讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)我們走出迷茫走向成功！

xx泰山國學(xué)小名士觀后感“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合

一、學(xué)以致用?！弊屛覀冮_啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深。中華文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

我們要繼承中國先輩的智慧，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良品德，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，在先輩名人的智引下弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀！

在我省開展的《國學(xué)小名士》活動(dòng)中，我省青少年積極參與，踴躍報(bào)名，為我省營造出傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，積極樹立打造了“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合

一、學(xué)以致用?！钡奈拿鳂?biāo)語。同時(shí)，它也吸引了越來越多的青少年對(duì)深化中華文化產(chǎn)生濃厚的興趣和關(guān)注，對(duì)文化的傳播和實(shí)施起到了強(qiáng)大的作用。

漢學(xué)是一個(gè)國家和民族的精神支柱。它承載著中華民族5000多年的文化遺產(chǎn)，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體。接受和學(xué)***才能更好地傳承中華文化。讓我們學(xué)***，使我們的祖國歷經(jīng)磨難而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的立足于世界民族之林中。

學(xué)習(xí)和民族文化固然重要，但更重要的是實(shí)踐所學(xué)知識(shí)的警髓。我們不僅要把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在課本上，而且要達(dá)到圣人名言中警句所倡導(dǎo)的道德行為。也就是說把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中，成為一名“國學(xué)小名士”

通過**“國學(xué)小名士”我學(xué)到了許多使我終身受益的人生哲理：1.國學(xué)文化是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧，我們每一名青少年都應(yīng)該熟識(shí)它，做一名“國學(xué)小名士”。

2。中華文化的傳承和發(fā)展，有賴于每一個(gè)中國人的傳播積累，從而為我們生活中的中華文化傳播做出貢獻(xiàn)。3.

我們不僅要學(xué)***知識(shí)，而且還要在生活中學(xué)習(xí)，做到知行合一。

正如毛澤東爺爺所說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底還是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨

八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。世界屬于你，中國的未來屬于你?！蔽覀円W(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國建設(shè)獻(xiàn)上自己的微薄之力，加油!

生命重于泰山觀后感(精選4篇)

寫作或許是大家都曾經(jīng)歷一個(gè)過程，經(jīng)常寫作文有益于我們的靈魂變得充實(shí)而豐富。想要提高寫作水平最好的方法就是多思考，多動(dòng)筆。如何寫作文才不會(huì)煩惱？經(jīng)過小編精心整理，推出生命重于泰山觀后感(精選4篇)，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

生命重于泰山觀后感 篇1

這幾天公司利用午餐時(shí)間，在公司五樓滾動(dòng)播出“生命重于泰山”專題片，習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)一系列重要論述及其講話，高屋建瓴，言簡(jiǎn)意賅，振聾發(fā)聵，言猶在耳。安全生產(chǎn)工作，事關(guān)國家長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略大局，事關(guān)千家萬戶人民生命安危家庭幸福，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定。做好安全生產(chǎn)工作，于國、于民、于家庭、于社會(huì)，疏忽大意不得，慎小慎微要得。

生命重于泰山，人民生命安全高于一切，人民至上，生命至上;黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，企業(yè)安全主體責(zé)任、主要負(fù)責(zé)人直接責(zé)任。筑牢安全意識(shí)，增強(qiáng)安全認(rèn)識(shí)，聚焦風(fēng)險(xiǎn)隱患，采取得力措施，措施思路想在前，措施行動(dòng)落在前，防微杜漸，以滴水穿石之功，小勝之力，持之以恒毅力，壘注安全平安“防火墻”“防盜門”，既不玩忽職守，也不麻痹大意;既不心存僥幸，也不釀就“亡羊補(bǔ)牢”之“故事”，更不能鑄成重大財(cái)產(chǎn)甚至人死人亡的事故，事故讓公司一夜回到“解放前”，生命之殤代價(jià)巨大而殘忍，是國家、社會(huì)、人民、家庭、個(gè)人無法承受之重，這種慘痛也是公司無法承受、面對(duì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。平時(shí)務(wù)必頭腦清醒，見縫(風(fēng)險(xiǎn)或隱患)插針(有的放矢采取針對(duì)性措施)，一一化解，安全永續(xù)。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，員工集中，生產(chǎn)生活持續(xù)，風(fēng)險(xiǎn)多，隱患在，平時(shí)注重查驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)，排除隱患。尤其是強(qiáng)化員工安全法律法規(guī)、安全培訓(xùn)教育、崗位操作規(guī)范、技能技術(shù)學(xué)習(xí)、應(yīng)急演練救援;加強(qiáng)公司領(lǐng)導(dǎo)安全工作政策、法律法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化安全理念，提升安全工作組織領(lǐng)導(dǎo)管理水平，生產(chǎn)要參與，重大生產(chǎn)必須參與，杜絕遙控指揮式管安全工作。

安全誠可貴，生命價(jià)最高，保護(hù)員工人身財(cái)產(chǎn)安全，無需任何計(jì)較，千難萬難中千方百計(jì)做好安全工作。

生命重于泰山觀后感 篇2

如何確保做到科學(xué)防控與安全生產(chǎn)兩手抓、兩不誤，成為地方黨委政府必須面臨的緊迫問題。各級(jí)各地各有關(guān)方面要進(jìn)一步提高政治站位，在做細(xì)做實(shí)精準(zhǔn)防控的基礎(chǔ)上，把復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)工作擺在重要位置，積極主動(dòng)靠前服務(wù)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)管，彈好“協(xié)奏曲”，確保疫情防控期間安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定，不出問題。

把握重點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任。

安全事關(guān)生命，責(zé)任重于泰山。各地區(qū)各有關(guān)部門要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)等工作責(zé)任制，整合一切條件、盡最大努力，加快推進(jìn)安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作措施落地見效。堅(jiān)持將企業(yè)“復(fù)產(chǎn)復(fù)工”與“疫情防控”同謀劃、同部署、同落實(shí)，堅(jiān)決做到人人安全。認(rèn)真摸排返崗員工春節(jié)及近期離返情況，實(shí)行“一人一檔”，對(duì)近期外地返回的員工，嚴(yán)格落實(shí)“居家隔離”工作要求，規(guī)避疫情風(fēng)險(xiǎn)。認(rèn)真制定復(fù)產(chǎn)復(fù)工方案，細(xì)化落實(shí)安全防范和應(yīng)急處置措施，堅(jiān)決做到先安全、再生產(chǎn)，不安全、不生產(chǎn)。根據(jù)企業(yè)經(jīng)營規(guī)模及產(chǎn)區(qū)面積，嚴(yán)控復(fù)工人員數(shù)量。按照高質(zhì)量發(fā)展要求，以防控系統(tǒng)性安全風(fēng)險(xiǎn)為重點(diǎn)，完善和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任和管理制度，建立安全隱患排查和安全預(yù)防控制體系，加強(qiáng)源頭治理、綜合治理、精準(zhǔn)治理，著力解決基礎(chǔ)性、源頭性、瓶頸性問題，加快實(shí)現(xiàn)疫情防控和安全生產(chǎn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全面提升安全發(fā)展水平，推動(dòng)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造安全穩(wěn)定環(huán)境。

解決難點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)跟蹤指導(dǎo)。

疫情防控與安全生產(chǎn)，都是比較難啃的硬骨頭。抓好疫情防控關(guān)鍵時(shí)期的安全生產(chǎn)工作，更是對(duì)政府和企業(yè)的重大考驗(yàn)。只有牢牢扭住重點(diǎn)，精準(zhǔn)解決難點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)指導(dǎo)，人民的生命安全和企業(yè)的生產(chǎn)安全才有保障。各級(jí)各地各有關(guān)方面要適時(shí)組建安全生產(chǎn)服務(wù)工作組，建立班子成員包保聯(lián)系企業(yè)制度，成立駐廠指導(dǎo)組，按照“分片包干、定點(diǎn)定責(zé)”的工作要求，對(duì)復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)提供“一對(duì)一”“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”上門指導(dǎo)服務(wù)，督促企業(yè)認(rèn)真落實(shí)疫情防控工作相關(guān)要求，積極落實(shí)防疫物資、空間消殺、個(gè)人防疫等措施。要全面加強(qiáng)疫情防控急需物資生產(chǎn)企業(yè)安全服務(wù)工作，指導(dǎo)企業(yè)提高消防安全和?；钒踩芾硭?。針對(duì)部分企業(yè)存在缺少口罩、消毒劑等防疫物資的實(shí)際困難，要積極對(duì)接，幫助協(xié)調(diào)，提供應(yīng)有保障。針對(duì)一些外地員工一時(shí)不能全部到崗，崗位熟練工不足、安全管理員不能到崗等問題，要積極摸排有就業(yè)意向的待業(yè)人員，為人力緊缺的企業(yè)儲(chǔ)備用工資源，并安排相關(guān)安全專家開展安全服務(wù)和開復(fù)工指導(dǎo)，防范員工缺額帶來的安全風(fēng)險(xiǎn)。

夯實(shí)支點(diǎn)，加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)法檢查。

監(jiān)督是最好的保護(hù)。疫情防控和安全生產(chǎn)是易碎品，風(fēng)險(xiǎn)無處不在，這就要求監(jiān)督檢查必須常態(tài)長(zhǎng)效。要主動(dòng)對(duì)接，為重點(diǎn)企業(yè)提供執(zhí)法監(jiān)督檢查，確保疫情防控期間企業(yè)生產(chǎn)安全穩(wěn)定。要深入開展安全風(fēng)險(xiǎn)排查，由分管班子帶隊(duì)對(duì)企業(yè)進(jìn)行安全檢查，了解企業(yè)疫情防控期間復(fù)工復(fù)產(chǎn)、隱患整改、員工教育培訓(xùn)等工作開展情況。成立檢查組，排查治理各類隱患，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問題能現(xiàn)場(chǎng)整改的要求現(xiàn)場(chǎng)立即整改，不能立即整改的跟蹤落實(shí)整改，直至消除安全隱患，確保生產(chǎn)場(chǎng)所、設(shè)施、設(shè)備符合安全生產(chǎn)條件。要營造安全氛圍，督促企業(yè)做好員工安全培訓(xùn)，在企業(yè)醒目位置張貼宣傳畫、懸掛橫幅，警醒不忘疫情防控責(zé)任，提醒個(gè)人注重衛(wèi)生防護(hù)，全面提升企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識(shí)。要提高科技與信息化水平，加強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)，規(guī)范技術(shù)服務(wù)協(xié)作機(jī)制，加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品救援隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)支撐保障。要強(qiáng)化法治措施，加大失信約束力度，強(qiáng)化激勵(lì)措施，推動(dòng)企業(yè)安全措施落實(shí)。要完善監(jiān)管體制機(jī)制，健全執(zhí)法體系，提升監(jiān)管效能，強(qiáng)化安全監(jiān)管能力。

“沒有安全就沒有一切?！币咔榉揽嘏c安全生產(chǎn)，是大戰(zhàn)，也是大考。在全力做好疫情防控的同時(shí)，安全有序地組織全體員工進(jìn)行安全生產(chǎn)，是統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作的必然要求，更是踐行“以人為本”執(zhí)政理念的職責(zé)使命。各級(jí)各地要始終堅(jiān)持一手抓疫情防控，一手抓安全生產(chǎn)，努力做到疫情防控和安全生產(chǎn)“兩手抓，兩不誤”，堅(jiān)決克服麻痹思想、僥幸心理，力戒形式主義、官僚主義，確保圓滿實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，向黨和人民交出合格答卷。

生命重于泰山觀后感 篇3

安全第一，就是要從小處著手，注意細(xì)節(jié)。古人講“患生于所忽，禍起于細(xì)微”，意思是說禍患往往源于被疏忽的細(xì)微處，細(xì)節(jié)決定成敗，而細(xì)節(jié)又是我們最容易疏忽的。我們的大機(jī)設(shè)備在施工中出現(xiàn)故障常常就是因?yàn)殚_行前的檢查不到位，電子擺一個(gè)螺絲的松動(dòng)會(huì)影響線路水平，電線的一處小磨損會(huì)影響電氣系統(tǒng)，而油管一端的不牢靠則會(huì)造成跑冒滴漏，集腋成裘，釀成大錯(cuò)。大處著眼，小處著手，防微杜漸，安全在于細(xì)節(jié)。

安全第一，就是要未雨綢繆，防患于未然。冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功，安全是一個(gè)積累的過程，一次次血淋淋的教訓(xùn)讓我們痛定思痛，相應(yīng)的規(guī)章也日漸完善，安全制度不僅要貫穿整個(gè)施工過程，更要應(yīng)用于作業(yè)前的充分預(yù)想，毋臨渴而掘井。防患未然，就是要排查隱患，及早解決，卡控到位。安全需要傳承，師徒幫帶，師傅不僅傳授業(yè)務(wù)技能，也對(duì)徒弟安全習(xí)慣的良好養(yǎng)成起到一定作用，未雨綢繆正是要全方面強(qiáng)化新一代。居安思危，思則有備，備則無患。

安全第一，就是要時(shí)刻警惕，克服僥幸和麻痹。唐代詩人杜荀鶴有《涇溪》一首“涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪?！保蟾攀钦f人們總是在看到明顯危險(xiǎn)時(shí)很是小心，多了一份謹(jǐn)慎，而在看著安全的環(huán)境時(shí)就放松了警惕，行事不忘初心，反而大意失了荊州。在段第十一個(gè)百日安全攻堅(jiān)活動(dòng)期間，我們更應(yīng)該牢牢銘記“安全萬無一失”，安全屬于過去，而我們要把握當(dāng)下，杜絕僥幸心理和麻痹意識(shí)。

新時(shí)代賦予新使命，新體制開啟新征程。面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們大機(jī)人更要遵章守紀(jì)，按標(biāo)作業(yè)，生命至上，安全第一，砥礪奮進(jìn)，恪盡職守，為安全生產(chǎn)提供最穩(wěn)固、最強(qiáng)大的支撐和保障。

生命重于泰山觀后感 篇4

看了《生命重于泰山》這個(gè)專題片后，不禁令我渾身發(fā)緊，也深深的反思了自己在工作時(shí)所忽視的種種安全條例、問題。危機(jī)無處不在，我們僅有更加留心，做好安全防護(hù)，才能高高興興上班，平平安安回家?！渡赜谔┥健愤@一專題片督促、提醒我們要時(shí)刻注意個(gè)人安全問題。不僅僅是為了保護(hù)自身生命安全，也是為了保護(hù)無數(shù)個(gè)小家的幸福美滿，更是為了社會(huì)的穩(wěn)定和諧發(fā)展。

安全生產(chǎn)無小事，“隱患勝于明火，防范勝于救災(zāi)，職責(zé)重于泰山”，這是我們應(yīng)當(dāng)恪守的信念，必須堅(jiān)定保證全年不出任何安全事故的目標(biāo)，突出把安全學(xué)習(xí)、遵守安規(guī)、預(yù)防事故作為全年安全工作的重點(diǎn)。要確保安全，必須強(qiáng)化人的安全意識(shí)，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)，構(gòu)成腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，規(guī)范不安全行為，及時(shí)消除安全隱患，杜絕各種習(xí)慣性違章，努力做好安全生產(chǎn)工作，不碰安全生產(chǎn)的高壓線、守好安全生產(chǎn)的準(zhǔn)則線、明確安全生產(chǎn)的警戒線、做好安全生產(chǎn)的保障線，安全不是一紙空文，不是一席廢話，更不是我們觸不可及的難事。用心對(duì)待安全，必須能將危險(xiǎn)止于門外。

“人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)。這必須作為一條不可逾越的紅線?！庇^看完《生命重于泰山》電視專題片，這是我印象最深刻的一句話。作為電力企業(yè)生產(chǎn)的一線員工，安全生產(chǎn)是員工生命的保障，是涉及職工生命安全的大事，也是企業(yè)生存和發(fā)展的重要前提?？吹綄ｎ}片中各起生產(chǎn)事故，大多是不重視安全生產(chǎn)、安全學(xué)習(xí)工作不到位而導(dǎo)致的，為了生命，我們必須牢記“生命第一安全至上”原則，切勿出了安全事故才抱恨終天。依稀記得剛進(jìn)廠時(shí)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)。作為一名電力工作者，必須掌握安全操作技能和單位各項(xiàng)規(guī)章制度，我牢記于心，這不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)別人的負(fù)責(zé)。安全生產(chǎn)工作沒有終點(diǎn)，不能存在一絲一毫的麻痹大意和僥幸心理，我們必須要將安全意識(shí)滲透到我們?nèi)粘９ぷ魃钪?，最終實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。