三傻大鬧寶萊塢觀后感

發(fā)布時間:2023-10-13 三傻大鬧寶萊塢觀后感

三傻大鬧寶萊塢觀后感(必備14篇)。

你參考過哪些關(guān)于觀后感的模板文本呢？一部杰出的電視連續(xù)劇，或許可以對一個人的一生產(chǎn)生深遠影響，而且心中難免會有所感動和啟示。為了能夠更全面地領(lǐng)略這部作品的韻味，我們可以執(zhí)筆寫下一篇深刻的觀后感。通過撰寫觀后感，我們可以深化理解，實現(xiàn)自我提升。我已經(jīng)為您匯編好了所需的資料：“三傻大鬧寶萊塢觀后感”，僅需點擊，便可了解更多相關(guān)的細節(jié)！

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇1】

幽默而風(fēng)趣的人物對話；獨特的民族風(fēng)情文化的穿插；歡快而躍動的青春音符；加上美好而令人艷羨的愛情故事。這些讓我不知道該用什么詞來形容這出戲的歆享受！那就讓我用很簡潔的兩個字來定義吧：

很贊！別說我也是idiot啊。

行筆至此，我想說說從中體會到的對人生的一點點小感悟。人生苦短。很多人覺得生活枯燥乏味。但是你可知，其實人生并不長。

數(shù)來數(shù)去，一生中不過五六件事，學(xué)習(xí)，工作，結(jié)婚，育子，頤享天年，然后找個地兒把自己落葉歸根嘍。不就著點事兒嗎，你說說人生是不是很短暫呢？

生活其實應(yīng)該很自然的，自然都稱之為自然呢，生活當(dāng)然應(yīng)該自然，只是很少人做到而已。個人覺得人生的真正價值莫過于快樂、真實、充實。有此三者，又夫復(fù)何求呢？

他的劇本中有句話特別令人印象深刻：追求卓越，成功會出乎意料地降臨到你身上。其實這句話也說明了，卓越之后，成功是自然的事兒，然而怎么卓越呢，其實就是你要自然地對待你自己，跟隨自己的心，它會帶領(lǐng)你找到你的卓越之處。

或者那句話，生活應(yīng)該是自然的，一切都是自然的。細想來，能自然地去生活的又有幾人？但能自然生活的人也是最接近成功的人。喬布斯·蓋茨布菲特是大自然的代言人。

跟隨自己的心走吧…

最后一句，aal izz well ! (一切都好)

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇2】

我寫這篇觀后感是因為我看過阿米爾汗導(dǎo)演的《地球上的星星》，看完后我非常喜歡阿米爾汗，網(wǎng)友推薦《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，我看了好幾遍，覺得這部電影要比《地球上的星星》更好，因為這部電影涵蓋了眾多領(lǐng)域：親情、友情、愛情、家庭、學(xué)校、教育、社會、婚姻、信仰、智慧、德行。所以我覺得有必要花點時間來解釋我對這部電影的理解。

電影剛開始的時候，情節(jié)非常有意思，farhan在飛機上接了一個電話，當(dāng)他得知“消音器”已經(jīng)知道了rancho的消息，為了火速趕往母校ice裝成心臟病發(fā)作來使得飛機不得不緊急降落，在機場又利用了聰明才智打出租車不花一分錢，接上raju再次往學(xué)校趕，下車后還不忘告訴司機“去機場接和我一樣姓的那個人吧！”多么有機智的人??！我想他是由于受到了自己好朋友也是他們找了5年的鐵哥們rancho。

放屁臭臭的“消音器”chatur正在學(xué)校天臺等著他們倆的到來，來見證自己的風(fēng)光和rancho的落寞，“消音器”炫耀了一下自己的資產(chǎn)之后，問他倆今天幾號？正是5年前的這個日子，“消音器”與rancho打賭的日子，這一點說明“消音器”挺講誠信的。之后三人踏上了尋找rancho的旅途。

故事轉(zhuǎn)到farhan五年前入學(xué)的鏡頭，從他的獨白中我感悟到：很多家長包辦自己子女的未來，卻從沒問過自己的孩子究竟要什么。打著“我是為你好”的旗號來把自己的孩子當(dāng)成自己沒有完成夢想的工具，這一點我不是很喜歡，因為我認為人命定是自由的，天性是自由的，你無法復(fù)制一個和你一樣的人，你也不能保證自己的孩子和你一個脾氣、有著同樣的追求，當(dāng)他不得不按照你的方式去生活和學(xué)習(xí)，可能有很多原因：

他愛你，所以他這樣做；他無助，因為你是他的父母；他不獨立，所以他只能依靠你。所以他被你”綁架“了，好在在這部電影里，farhan有rancho的幫助，突破常規(guī)與父親好好溝通，父親答應(yīng)他按照自己的想法去生活，這讓我看到一種可能——我們可以把握自己的未來，只需要一點勇氣和智慧，勇敢地踏出那一步，自由的生活是可以通過自己的努力實現(xiàn)的。

主角蘭喬背著背包來到學(xué)校。大二學(xué)生用褲襠灌滿了水，最后用8年級學(xué)的鹽水作為好導(dǎo)體給大二學(xué)生通了電。所以學(xué)以致用這四個字有多么重要，學(xué)到的東西是要用的，可我們在學(xué)校里學(xué)的東西大部分都忘了，為啥忘了，是因為根本就用不上。接下來就看到了virus主任那精彩的“雀巢理論”的演講，相信他已經(jīng)講了無數(shù)次了，因為在熨衣服的學(xué)校宿舍管理員mohan（外號‘毫米’）都會背了，而且手勢和語調(diào)都一樣，這諷刺了學(xué)校教育一成不變的舊模式，雖然學(xué)校是一流的，可是教學(xué)模式?jīng)]有任何新意。

rancho告訴mohan（外號‘毫米’）只需要選一所學(xué)校，買一套校服，溜進課堂而不用交學(xué)費，因為那么多學(xué)生，他們是注意不到你的。蘭喬只是有突破常規(guī)的想法，所以他的工作風(fēng)格不同于其他人。老師讓他離開這間教室，他溜到另一間教室。在他解釋“machine”的意思的時候，更是精彩，最后把老師整的無語了。

因為“機械”就是簡化工作、節(jié)約時間的機器，“每個人都得明白其含義，盲目的死記硬背有什么意義呢？”他為了讓老師明白，解釋了“書”的含義，那么老長的一大串，相信老師也會思考思考如何教學(xué)了吧。

在ice這所學(xué)校里不乏一些有創(chuàng)造力的人，其中就有joy lobo這個大男孩，可是他卻被主任virus羞辱而自殺，埋葬joy的那天，天下著雨，仿佛老天也在覺得joy不應(yīng)該死，rancho對virus說“別人以為他是死于氣管壓力過大，可是四年的精神壓力呢？他不是死于自殺，而是**?！眝irus一氣之下讓rancho當(dāng)一回老師，rancho第一次講課，他很有智慧，寫了兩個詞包括了兩個人名在其中，讓大家在書中用半分鐘時間來找出這兩個詞并解釋。

人們陷入了瘋狂的競爭模式，rancho怎么說？他說“這里是大學(xué)，而不是壓力工廠，當(dāng)接觸到新知識，你們是激動萬分嗎？不是，都陷入了瘋狂的競爭。

”他旨在告訴virus如何教學(xué)、不放棄差生，virus惱羞成怒，兩封信投入到了rarhan與raju的家里引起軒然大波，令兩家人陷入痛苦之中。，所以在主觀上就把rancho當(dāng)成混蛋看了，這樣勢必造成無論rancho說出多么有道理、有價值的話，也不會被farhan的父親所認可。這就使我想起了幾個五字警言“對事不對人”、“動腦不動心”、“幫理不幫親”。

為了給別人留下好印象，別人會接受你的建議，聽你的話，而不是心理排斥。

rancho是一個有很多智慧的人，只需要一件衣服就可以混進婚宴，他第一次遇見pia，告訴其要追隨自己的生活，不料pia的父親正是那個virus，這下可壞了，rancho編了一個故事要制作一個換流器，并保證要去做?？墒菬o情的virus根本不吃這套，他讓raju與farhan去他辦公室，繼續(xù)以羞辱的方式來教育學(xué)生，以金錢這個概念來**，挑撥他們與rancho的感情，雖然rancho對raju說“學(xué)習(xí)是為了前途，而不是為了錢途”“追求優(yōu)秀，成功就追隨你”raju卻沒吃這一套，因為他成功被**了。所以如果以追求功名利祿的心去學(xué)習(xí)，最終呢？

不成功也不會優(yōu)秀，雖然能掙到錢但是不快樂。大部分學(xué)校就是以功名利祿為前途來給學(xué)生**的，造成學(xué)生對學(xué)習(xí)沒興趣，成天想著白日夢，同樣也不知道興趣是什么，這是一種好的現(xiàn)象嗎？相信看完這部電影的人會反思。

rancho為了壓制一下“消音器”為了提升自己的成績而發(fā)**雜志而讓其他學(xué)生成績下降這種沒有德行的行為，同時也為了解救raju錯誤的學(xué)習(xí)模式，靠一個計劃，想到這兒我就忍不住樂，因為“消音器”的演講實在是太精彩了。rancho還是利用機智支走圖書管理員和“消音器”，稍稍修改了演講稿，所以“消音器”在演講時大放異彩、鞭辟入里、直指人心，因為很多道理大家私下都知道，virus一直是以“壓榨”這種方式來教學(xué)的，所以一旦正式地宣布這一人人皆知的看法時，才會博得大家的哈哈大笑與深刻認識。演講稿結(jié)尾的“屁之歌”更是令我捧腹大笑。

為什么“消音器”不知道演講稿里的“屁之歌”在說他自己呢？因為他就是依靠死記硬背、不加思考的方法活著的。rancho這個計劃的目的就是要告訴raju“死記硬背也許能讓你通過大學(xué)四年，但會”壓榨“你接下來的40年。

”因為在大學(xué)里的四年，也是你生活的四年，你一直以一種錯誤的習(xí)慣去生活，最終你會意識不到這是一種錯誤的習(xí)慣，最終影響一生都以一種錯誤的習(xí)慣來生活。

善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)的rancho發(fā)現(xiàn)了pia在她姐姐mona的婚禮上戴著的她媽媽的表，所以這個例子告訴我：我要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)再加上一定的邏輯思維，智慧與細節(jié)到底哪一個重要？當(dāng)然細節(jié)再加上智慧更重要了。

智慧又樂觀的rancho也有感性的一面，他用機智，用小摩托車馱著raju的爸爸到醫(yī)院，等到rancho說出這么一句話“考試有很多，但是老爸只有一個，我們會一直陪著raju直到郵政局長出院。”raju被打動了，抱住rancho，這個舉動打動了pia也打動了我。

由于在醫(yī)院里陪伴raju導(dǎo)致考試遲到半小時，在終于答完考卷后，rancho再一次用智慧來解決了這個監(jiān)考老師留給他們仨的問題“不收考卷?！彼?**似的語氣低著頭、眼睛往上瞅著那個監(jiān)考老師，使監(jiān)考老師在第二次回答他的問題時明顯有了一些雜念，他就抓住了這個機會，趁機把所有的考卷弄亂，使他們仨的考卷混在其內(nèi)。多么棒的方法??！

這就是樂觀的人與悲觀的人的區(qū)別：樂觀的人為解決問題尋找方法；悲觀的人面對問題是長吁短嘆，認為是不可能解決的。不過我倒是對這個監(jiān)考老師流露出一種同情，因為他好不容易就快要把考卷整理完最后又被rancho弄亂還要再來一次。

“與人方便自己方便”這個老師做的就是損人不利己的行為，心存惡念，自己肝臟受影響，免疫系統(tǒng)被破壞，還要再去整理被打亂的考卷，好的心情一掃而空，這樣反而又加劇傷害自己的身心健康。如果我是那個監(jiān)考老師，我“懲罰”這三個遲到的學(xué)生的做法是，給他們一個任務(wù)，幫助我分類考卷，在一個輕松的環(huán)境，保持一個愉快的心情，并且和這幾個學(xué)生溝通一下，增進師生感情，這樣多好哇！

成績造成分歧，關(guān)于“我們的朋友成績不如我們，心情會很糟；我們的朋友成績遠超我們，我們心情會更糟”這個看法我想談?wù)勎业挠^點：成績不如我們，我們會同情；成績比我們好，我們會嫉妒。人們對有些人在某一領(lǐng)域取得卓越成就會表現(xiàn)出嫉妒，這也許是“桶里的螃蟹”理論吧——“他人的成功會顯示出自己的失敗，為了不讓自己失敗，就把那個人拉回到與自己一樣的位置。

”，這個看法完全是不合理的，因為你拿自己的弱項去和別人的強項比，這怎么會得到好結(jié)果呢？就比如farhan的強項在于攝影而不在工程學(xué)，所以rancho在攝影這個領(lǐng)域肯定比不過他呀。教育學(xué)家趙建華在一次演講中說“人最怕定錯了位，很多家長專門發(fā)揮孩子的弱項。

”（有興趣大家看看趙建華的演講）趙建華老師本來應(yīng)該讀教育學(xué)，可是他卻以小提琴第一的名次考入了音樂學(xué)院，他后來發(fā)現(xiàn)他根本就不喜歡小提琴，轉(zhuǎn)系到教育學(xué)，并終身從事這個事業(yè)，最終他獲得了成功，培養(yǎng)了周舟和張海迪姐姐這樣優(yōu)秀的人才。他說過“人只要定對了位，傻瓜也會變成天才，否則天才也會變成傻瓜?！彼阅愕呐笥言谀骋活I(lǐng)域取得了成功，你要知道那是他的強項，沒有必要和原因去羨慕嫉妒恨，而應(yīng)該動腦不動心地去尋找和發(fā)揮自己的強項，你們優(yōu)勢互補、互相進步，這樣的友誼才會走得更遠。

在“消音器”、raju和farhan尋找rancho的過程中，提供給“消音器”信息的人正是他們所尋找的rancho，也就是phunsukh wangdu，但是為什么wangdu要讓這三個人繞一大圈子去求證呢？我想情節(jié)這么安排是不是想告訴觀眾：要自己去求證，因為有可能即便有人說出真相，人們也不會相信，最后繞一個大圈子才證實了那個人說的是對的，人們只有經(jīng)過自己的經(jīng)歷得出的與那個人所說的是一樣的結(jié)論后，才會去信服。

所以真理有時候得出很容易，傳播很難；認識很容易，做到很難。但是不要緊，只要有耐心，相信人們遲早會了解這個道理、這個真相的。我不鼓勵道聽途說，我鼓勵具有真實的理由和正確的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的談話方式、做事方式和真理——它能提供給我獲得這個道理的證據(jù)，并通過對方的邏輯思維使我去信服，而不是不加批判思考的輕信。

不過很多人最擅長的就是不加思考的接受或者不管對方怎么說都不信，這兩種思考方式是一種僵化的思想——安于保守、安于現(xiàn)狀的模式，它會扼殺積極思考的能力，如果和這樣的人講道理，那就必須要繞一圈子了。于是就有了真正叫rancho的男人來講述那個陪伴farhan與raju四年的大學(xué)同學(xué)——他叫什么與他的經(jīng)歷，這真的是一個復(fù)雜的故事?！皟蓚€傻子會來找我。

”我看到這句話很感動，因為盡管離開大學(xué)五年了，但是在大學(xué)時建立的深厚感情不會隨著時間的流逝而漸漸褪色，而是愈久彌新。就好比存酒一樣，存的年頭越長，喝的時候越沁人心脾。

鏡頭又回到了五年前三傻上課的畫面，rancho去學(xué)習(xí)只是為了學(xué)習(xí)的快樂，而不是為了學(xué)位，“有了好學(xué)位，就有了好工作，就有好房子，就有漂亮老婆”這些僵化的思維毒害了一代又一代人，所以才有無數(shù)人在知識金字塔上攀爬，掉下來的從此與知識無緣，爬上去的成為了打工者，然而rancho意識到了這一點，所以他只是學(xué)習(xí)自己喜歡的知識，追求優(yōu)秀，成功就真的會追隨你。拉朱害怕明天，所以不能專心學(xué)習(xí)；法爾漢的興趣是攝影，而不是工程學(xué)，所以他不能自然地專心學(xué)習(xí)，他一直在錯誤地學(xué)習(xí)和生活。所以我想到當(dāng)比爾蓋茨與巴菲特第一次會面時，比爾的爸爸問二人“對你們來說，什么是最重要的？

”二人同時回答“專注?！睆氖履阕约合矚g的事情，把職業(yè)當(dāng)成一種激情，追求優(yōu)秀，自然會專注，會專注到忘了吃飯、忘了睡覺，一種以一種快樂的狀態(tài)去生活和學(xué)習(xí)，最后成功肯定會追隨你。所以我喜歡寫文字，所以做到專注。

朋友們，你們找到了專注的目標(biāo)了嗎？

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇3】

一個以資為本的社會，一個恪守傳統(tǒng)的學(xué)院派校長，一個游離于教學(xué)體系邊緣的不羈學(xué)子，在這座印度最好工程類院?！盎始夜こ虒W(xué)院”里，注定是要發(fā)生點什么不尋常的事了。的確，有時候當(dāng)某項“傳統(tǒng)”長時間占據(jù)著主流意識形態(tài)，總會冒出那么幾個“離經(jīng)叛道”的人站出來“胡說八道”幾句，否則這個世界也就略顯沉悶。

世界上沒有所謂的好學(xué)生和壞學(xué)生。就因為人多，好學(xué)生和壞學(xué)生就有區(qū)別。影片中的“三傻”不正是在這種情況下誕生的？一個以興趣為導(dǎo)向的“傻子”，一個酷愛攝影的“傻子”，一個喜歡工程卻想太多的“傻子”。

在那些學(xué)術(shù)教授眼里，他們不想進取，他們輕視規(guī)章制度，不做生意。在周圍同學(xué)眼里，他們是另類，不關(guān)心學(xué)業(yè)，不關(guān)心自己的就業(yè)與未來，得過且過。但是就是這樣三個“傻子”在他們短暫的大學(xué)生涯里，把那所謂的傳統(tǒng)認真的愚弄一番，在嬉笑中讓人笑到淚奔，讓人不自覺的去思考教育這個永恒的話題。

教育的目的是什么？大學(xué)教育是否應(yīng)該以市場為導(dǎo)向，以學(xué)生能夠盡可能適應(yīng)社會、找到一份好工作為基本出發(fā)點？影片中有這么一個學(xué)生在校長“病毒”那陳詞濫調(diào)的“鳥巢”演說后發(fā)出了他向傳統(tǒng)的教育模式提出質(zhì)疑的第一聲，他就是蘭徹。

當(dāng)討論“什么是機器”時，他的那一段關(guān)于書的定義讓人捧腹；當(dāng)一個酷愛研究飛行器的怪才沒學(xué)校制度，確切的說是社會大氛圍逼死時，他對于校長的質(zhì)疑令人拍手稱快；當(dāng)校長一再強調(diào)“檢驗學(xué)生的唯一指標(biāo)是成績”時，他卻鼓勵室友擺脫體制約束，盡量的活出自我，這些舉措令人倍感鼓舞。那是什么樣的環(huán)境才培養(yǎng)出了這么有主見，善于獨立思考的學(xué)生？是現(xiàn)行教育體制的作用還是家庭環(huán)境的影響？

顯然，以市場為導(dǎo)向，極具功利性的教育體制培養(yǎng)不出這樣的學(xué)生，影片中被認為是最大的反派的查托就是最好的例子，他機械的背誦課本知識，機械的讀演講稿，甚至于為了分數(shù)而不擇手段，盡管成績優(yōu)秀，當(dāng)給人的感覺是十足的書呆子。是家庭壞境的因素？最后證明更加不是，他只是一個富家傭人的兒子，而且這個富人家是不具有文化底蘊的商人家族。

從影片背后的介紹來看，蘭徹是一個沒有完成國民教育的人。他的知識是在學(xué)校里混來混去獲得的，而他的學(xué)習(xí)動機知識個人的興趣愛好，與文憑關(guān)系不大。因此答案已經(jīng)不言自明了：蘭徹正是因為長期游離于教學(xué)體系邊緣，不受制度框架的約束，他的思維才不至于僵化、他的動手能力才沒有被遺棄，他才成為了那個滿口智慧的“傻子”。

當(dāng)一個教育體系開始阻礙學(xué)生的全面發(fā)展時，它的弊端就足夠明顯了。不過影片永遠是影片，僅供閑人欣賞與娛樂罷了，但其中折射出的社會現(xiàn)狀難道不值得我們這些未來的教育工作者去深思？如果印度的教育像電影中反映的那樣僵化，那么與印度有許多相似之處的中國，其教育地位比中國共產(chǎn)黨好，又如何呢？

僵化的是教育，不可避免的傾向于培養(yǎng)出思維僵化的人，那么我們僅僅滿足于做有血有肉的賺錢工具？

如果有選擇的話，我寧愿成為教育系統(tǒng)的自由人，讀自己的書，讓系統(tǒng)見鬼去吧！

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇4】

信息學(xué)院 09通信二班周勇波

首先，這種夸張的表現(xiàn)形式談填鴨式教育體制的弊端和對理想的追求等。這種方法很有表現(xiàn)力，但我認為其感染力就顯得太弱，也就是說它描繪的東西再是完美，說的再有道理，但我直觀的就認為這故事太假了，我內(nèi)心深處就會抵觸。所以，我認為就從影視作品的角度來說“三傻”這電影實在是不敢恭維，因為真實的東西才能夠打動人，而它離真實差太遠了。

以上是對影片的看法，但是雖然如此，“三傻”里面表達的東西還是有一些有道理的，這是基于我們過去身處的環(huán)境與電影里的還是很相似的。這一點確實是能夠引起我們的共鳴。電影里還是有一些很有深意的經(jīng)典臺詞的。

電影中的經(jīng)典臺詞—all is well，這句話總展現(xiàn)于整個故事中，all is well展現(xiàn)著一種心態(tài)，不過生活中不管發(fā)生什么能淡定的拍著胸口說聲all is well，是一種心態(tài)，也是一種境界。不能“做自己”，總能說聲“all is well”也是好的！積極樂觀的態(tài)度會使我們的生活更加陽光。

“一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個精子賽跑?！?我覺得這句話有兩個方面的含義：一是生活中處處存在競爭，我們需要努力向前；二是我們應(yīng)該要有自信，因為我們已經(jīng)在生存競爭中戰(zhàn)勝了3億個同胞，我們生來就是優(yōu)勝者。

我們要自信的努力奮斗，這樣終究會取得成功。

“知道我為什么第一名嗎？因為我喜歡機械，工程是我的興趣。你知道你的興趣嗎？這是您對工程理論的興趣崇拜，與攝影行業(yè)聯(lián)姻，充分發(fā)揮您的才華。想想邁克爾杰克遜的父親強迫他成為拳擊手。阿里的父親要他唱歌。后果有多可怕？

”這也是我十分認同的一句話，有句話是這樣說的：興趣才是最好的老師。我們學(xué)習(xí)知識也是如此。首先，我們需要培養(yǎng)對知識的興趣。只有從興趣出發(fā)，我們才能學(xué)習(xí)得更有力量、更有激情。

“學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你……” 這可能就是成功之道，我們不能老師抱怨成功遲遲不來，我們需要做的只有不斷的努力，這是一個過程。

由于我對這部電影的不喜歡，感觸也不是很深。最后，讓我們以積極樂觀的心態(tài)，懷著夢想和自信，繼續(xù)奮斗。你馬上就會成功！

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇5】

三個搞怪的學(xué)生，一場滑稽的表演。導(dǎo)演以獨特的方式展示了大學(xué)生的困境和大學(xué)教育的一些弊端。雖然整部電影是以喜劇為基礎(chǔ)的，但它包含了導(dǎo)演對生活的思考。

剛剛看完長長的《三傻大鬧寶萊塢》，非常長的電影，但是并不會感到疲憊，充滿著笑聲和淚水。

挑幾個片段，談?wù)勎业母惺?。?/p>

1.剛?cè)雽W(xué)的時候，蘭徹就引起轟動，“鹽水有很強的導(dǎo)電性，初二的物理知識，我們都知道，但是只有他會用”法漢的這句話讓我印象深刻，也從此處開始去認真看這部**，而不止是為了娛樂。

2.在課堂上，查圖爾一字不差的回答同時也讓我想起了自己也曾經(jīng)干過這樣的事，我也是在中國應(yīng)試教育下的乖乖女，在上大學(xué)以前，我的想法學(xué)***幾乎和查圖爾一模一樣，并且引以為榮。最終我考上了一所211大學(xué)。

但是，3.我沒有因此而學(xué)會思考，我只是在進行填鴨式學(xué)習(xí)，很多知識不知道為什么學(xué)，不知道喜不喜歡學(xué)，也不知道它背后到底是什么意思。當(dāng)蘭徹站在舞臺上談?wù)摻虒W(xué)是什么是，我立刻想到海倫在自傳中提到，她當(dāng)時對大學(xué)非常失望，因為她發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里，她更多的是學(xué)習(xí)而不是思考。

大學(xué)尚且如此，何況是義務(wù)教育呢!!

4.片中出現(xiàn)的兩次自殺事件，每次都讓我十分痛苦，喬伊有能力，有個性，但是卻因為與教育體制的格格不入最終釀成悲劇，拉朱面對家庭和好友的艱難抉擇選擇結(jié)束生命，這樣的悲劇實在是太容易發(fā)生在我們國家了。

5個。當(dāng)蘭徹獲得第一名時，兩個好朋友的內(nèi)心獨白可以引起共鳴。從小到大，我的好朋友幾乎都是在學(xué)***上比我差一些，我感受不到那種心情，但是上大學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)身邊的好朋友要么比自己用功，要么比自己聰明，就連一直引以為傲的學(xué)***也被好朋友甩的遠遠的。

幾乎覺得自己一無是處，同樣，在這是，蘭徹教導(dǎo)他兩個朋友的話也影響了我：做到卓越，是因為熱愛，對它有足夠的激情和耐心;人要為自己而活，而不是其他的什么人;如果每天都在擔(dān)心明天會發(fā)生什么，那么如何能過好今天呢?

6.當(dāng)了解到蘭徹的人生也并不是那么平坦，他也是吃了不少苦才有了上大學(xué)的機會的時候。一下子感覺：

幾乎每個人的生活都不快樂。就像法漢的父親強迫他成為一名工程師，而拉朱想養(yǎng)家糊口一樣，能夠樂**待生活的人才是能夠活下去的人。

7.這是一部反思教育體制的**，是一部接收過教育的中國人都會有共鳴的**，是即使貧窮、階級，告訴我們也要心存希望的一部電影。在給我們希望的同時，也不忘現(xiàn)實，“消音器”查圖爾成功了;“病毒”對蘭徹說“你不可能全是對的”也提醒著我們：

世界很大，他包容著各種各樣的人，即使是古代的教育也有它的價值和意義。

8.印象最深的一句話“這不是自殺，是**!”，但愿這樣的**少一點，再少一點，希望我們?nèi)绱诵疫\的來到這個世界上，是為了展現(xiàn)多彩多姿，風(fēng)格各異的個體!

9號。很多人說主角是虛擬的，現(xiàn)實中不會有這樣的人。但我相信一定會有這樣的人，正是因為他們，我們才會充滿希望，人類才會成為飛禽走獸中萬物的主人。我也希望能遇到這樣的人

《三傻大鬧寶萊塢》雖然是一部接近三個小時的長片，我還是一口氣就看完了。或許是長期淫浸于美國大片，我對印度電影并沒有很高的期許，也沒想過這部**能帶給我感動和思索。在電影的結(jié)尾，我發(fā)現(xiàn)自己在流淚，為了友誼，為了生活，為了這部我誤解的罕見的電影。

這部電影的線索與其說是為了找到蘭徹，不如說是為了找到生命的真諦。查圖想知道的是蘭徹生命的結(jié)果，我們看重的是蘭徹生命的過程。同在帝國理工大學(xué)，在高強競爭壓力之下，當(dāng)大多數(shù)人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結(jié)、苦痛時，蘭徹卻為了興趣而快樂地學(xué)習(xí)著，熱衷于知識的應(yīng)用，從不在乎金錢和名利。

這種寬宏大量、漠不關(guān)心的態(tài)度，猶如微風(fēng)，驅(qū)散了現(xiàn)代社會高壓的陰霾，引起我們對生活的深刻思考。

“沒人會記住第二名”、“為了自己的成功，你必須把把別人擠下去”校長病毒不斷強化這些觀念，力圖灌輸給學(xué)生赤裸裸的叢林競爭原則。于是有了查圖這樣的標(biāo)桿學(xué)生：每天學(xué)習(xí)18個小時，自私奉承，幸災(zāi)樂禍，對他人漠不關(guān)心，不擇手段地達到目的，是一個模板和工具。

更多的人生活在壓力和恐懼中，所以人們選擇結(jié)束自己的生命。

中國的情況是一樣的。在經(jīng)濟現(xiàn)代化的大潮中，任何一個國家的白熱化競爭都沒有大的差別。從出生開始，甚至在沒有出生的時候，我們就承載了太多父母和社會的期待。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們?nèi)龤q要上幼兒園，四歲要去英語班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班……，從來沒有人問過我們喜歡什么、想學(xué)什么，我們只能學(xué)別人認為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過著別人想象的生活。

但是在夜深人靜的時候，我們的心在哭泣：這是我自己的生命，這一次我應(yīng)該為自己而活。生活的悲喜如水中的魚兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內(nèi)心的苦痛又有誰能知解呢?

“知道我為什么總拿第一名嗎?因為我喜歡機械”蘭徹是這樣解釋自己的成功，如此簡單又如此困難。因為熱愛，蘭徹會廢寢忘食地做科研，會開創(chuàng)性的想問題，會有意識的運用知識于實踐。

對他來說，知識不是破壞金錢力量的手段。他從不為成就和工作而學(xué)習(xí)。對他來說，知識本身就是目的和樂趣。這在世俗世界中變得越來越罕見和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們大多數(shù)人仍在努力攀登和沉入欲望的深淵。當(dāng)學(xué)習(xí)不是我們所愛，所愛不是我們所學(xué)時，法漢兩國一直在平庸和痛苦中掙扎。

我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強行去學(xué)只能是三流的平庸;把寶貴的一生耗費在我們不愛的事業(yè)上，這是我們難以承受的生命之痛。當(dāng)法漢最終成為一名動物攝影師時，我真的為他感到高興。是的，即使今后錢少一些房子小一些，車小一些，只要內(nèi)心快樂，那些身外之物又有什么要緊呢。

我永遠不會忘記電影結(jié)尾那燦爛的笑容，那是內(nèi)心滿足的喜悅。

劇中三個傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，為了兄弟自己的生命和名譽都可以置之不顧。在現(xiàn)實的壓力下，深厚的友誼是如此珍貴，這是人生的快樂和真諦。它值得我們用一生的時間去追求。

當(dāng)法國人和中國人終于找到蘭切爾時，一位朋友的重拳傳遞出深深的思念之情，其中不乏難以言說的言語和感情。

作為一部民族喜劇片，《三傻大鬧寶萊塢》還奉送了獨特?zé)狒[的歌舞，讓我對這個民族多了一份了解和熱愛，而其中俯首即是的關(guān)于友情、愛情、人生、成功的哲學(xué)則更值得我們深深思索。

《三傻大鬧寶萊塢》一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且?guī)е鴱娪辛Φ闹敢?雖是喜劇卻引人深思，用一句話來說：

一部電影，一種態(tài)度，引發(fā)人生思考?？赐赀@不**，思緒萬千，久久的沉浸在影片動人的情節(jié)中引發(fā)了我的思考：

關(guān)于教育

相信很多人跟我一樣，初次看到片名認為不過是阿三們又一次沒耍事的惡搞，讓人想到周星馳的無厘頭搞笑，懶得去看，也就錯過一部經(jīng)典、富有哲理的電影。然而，真正去看的人會意識到原來的想法是多么愚蠢。蘭徹、法漢、萊俱是印度最好的工程學(xué)院的學(xué)生。

填鴨式教育，是這所印度第一工程學(xué)院的教學(xué)模式，每一個學(xué)生都活在高壓狀態(tài)下。蘭徹遙控著飛機飛向喬伊的窗口，沒有看到喬伊興奮的樣子，卻是凌空的雙腳和白墻上的“i quit”?！皟煞N方法讓自己拔尖，要么提高自己，要么降低別人。

”大多數(shù)人上大學(xué)只是為了一個學(xué)位，主角蘭徹只是為了學(xué)***趣。再看我們中國的教育，有多少莘莘學(xué)子不在抱怨這種應(yīng)試教育?又有多少學(xué)子深受這種教育的毒害?

我們努力迎合父母的期望，為了有出息、為了分數(shù)、為了名次、為了爭第

一、為了文憑，埋頭奮斗。條條框框的定義概念都背的滾瓜爛熟，但能真正把理論知識用到實際中的又有幾個呢?這是教育的失敗?那么這又是誰造成的呢?

關(guān)于友情

這是一部以友情為主線的影片。一開頭就不同凡響，為了見一個舊友，法漢在剛起飛的飛機上裝病，飛機不得不返航;而拉朱情急之下忘記了穿褲子，可見這位朋友在他們生命中的位置多重要。在電影中我們看到，法漢喜歡動物攝影卻因遭到父親反對差點放棄，拉朱因忍受不了被主任退學(xué)的壓力差點自殺死掉，最終都是因蘭徹才得以改變。

可見友情在這三人見的可貴。生活中的我們不也是渴望這種能夠感情的嗎? 就像劇中歌詞唱的一樣“烈日下他如同一片綠蔭，大漠之中，他便似一片綠州，對受傷的心，他是良藥一劑，恐懼著，我們都泥足于井底，無畏著，他暢游于海天之際。

毫不遲疑地迎接潮汐，他如一片浮云獨自飄逸，卻是我們最好的知己?！边@就是友情。

關(guān)于成功

出人意料的還在結(jié)尾，揭示了主人公蘭徹得真正身份。他根本不在意學(xué)位而是出于熱愛才讀書，看似沒有苦讀卻成績斐然，最終得到了那只像征卓越者的鋼筆。蘭徹最終成了發(fā)明了400專利的大科學(xué)家，還按自己的思想創(chuàng)辦了一所理想中的學(xué)校。

影片最后那句意味深長的話：“追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你”，什么是卓越?成功如何定義?

這才是我們應(yīng)該思考的。卓越的生活應(yīng)該是忠實于自己心靈的生活，做自己喜歡的事。影片中蘭徹說道“知道我為什么第一名嗎?

因為我熱愛機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”法漢勸爸爸讓其放棄當(dāng)工程師選擇自己喜歡的攝影時說道：

“爸爸，如果我是攝影師會怎么樣?我可能賺的更少，房子會更小，車子也更小，但是我會幸福，我會真的幸福，我為你做的一切都會飽含真情...”這部影片不禁讓我想到我們的學(xué)生如果也象蘭徹一樣因為熱愛而學(xué)習(xí)，而不只是為了錢及炙手可熱的職業(yè)，不把財富及職位升遷做為成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我想他們會快樂地學(xué)習(xí)，他們會更具有創(chuàng)新思想，他們走向卓越的機會會更多，成功的概率會不會更大。

關(guān)于態(tài)度

在影片中有一句經(jīng)典的臺詞：all is well!這到簡單的一句話，我們可以經(jīng)常的對我們自己去講嗎?

也許我們在生活、工作或是情感世界中有過很多的迷茫和低落的心情，同樣的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們所做的事情不被人所理解，我們被別人劃分為另一類的時候，甚至是被大部分人所拒絕的時候，我們還可以堅持我們自己的初始理想與信念嗎?是的，生活對我們來說是個非常嚴格的訓(xùn)練場，同樣的是不能馬虎的，要想讓自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那么我們所要做的就是：當(dāng)我們的追求，內(nèi)心要想實想的理想與現(xiàn)實有所沖突的時候，我們應(yīng)該坦然的去面對這一切，當(dāng)在生活不盡意的時候，或是自己內(nèi)心根本不知道自己要走向何處時，我們還能堅持對自己說“all is well!

”嗎?面對求來的生活、工作或是自己還沒有規(guī)劃好的人生，我們要放下對以后生活的恐懼，擺好自己的心態(tài)，擁有一顆樂觀的心去看這個世界，無論發(fā)生什么，我們只要堅持對自像蘭徹那樣對自己己說 “all is well!”。

相信我們以后的人生會更美好。

除了教育、友情、態(tài)度，還有很多關(guān)鍵詞可以形容該影片，比如：愛情、自由，樂觀，勇氣、堅強、現(xiàn)實、欺騙、真實…….這部**告訴我們的太多，我們需要學(xué)***多，需要思考的太多。

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇6】

已經(jīng)不是第一次看《三傻大鬧寶萊塢》了，還記得第一次看它時，因為影片的名字，所以以為它是部低俗的喜劇，看看笑笑也就罷了。不過真正看過之后才發(fā)現(xiàn)影片的名字和影片的內(nèi)容也太不搭了，它雖然幽默但不低俗；內(nèi)涵豐富卻不呆板乏味；啟示深刻而又緊扣社會現(xiàn)實。

其實很少看印度的影片，它應(yīng)該是給我留下印象最深的一部電影了，同時也讓我對印度的影視有了新的看法。它在教育制度上有很深的寓意！作為學(xué)生，這部電影很容易引起共鳴。我們或多或少可以在里面找到自己的影子。

最想說的是“消音器”這個角色，因為這個人很典型。他不懶惰，相反很勤奮，很用功，我甚至很驚嘆他居然能把自己完全不理解意思的一大篇文章背下來。在他發(fā)表演說的時候，蘭徹的干涉，使他出了很大的糗。

這段戲非常搞笑，但笑得讓人想哭，因為覺得他好可悲！他就是這種教育制度的犧牲者啊！他一生都在奔跑，沒日沒夜的疲于競爭。

他的目的就是住在最大的房子里，娶最漂亮的妻子，開最好的車來滿足他可笑的虛榮心。

我在第二次看到這個角色時覺得自己也很可悲，也慢慢的由歡笑變成了苦笑。因為我們或多或少都能在“消音器”這個角色上尋找到自己的影子，并且現(xiàn)實這個無形的殺手還在不斷的驅(qū)使著我們向“消音器”轉(zhuǎn)變。也許，我們追逐生命，奔跑生命，在垂死時會突然發(fā)現(xiàn)自己的生命可能是一個悲傷的笑話。

拉朱也是一個值得我們深思的人物，他家庭條件不好“就像五十年代黑白電影的翻版，狹小昏暗的房間，癱瘓的父親，咳嗽的母親，尚未結(jié)婚的姐姐”電影把這份貧困的悲傷幽默化，但仍然能引起我們的共鳴，我國貧富差距大，絕大多數(shù)人還在社會底層掙扎，拉朱一直被這種壓力折磨，他急需成為一個能掙高薪的工程師來拯救他的家庭，期待衍生壓力，壓力進而衍生出恐懼，結(jié)果他的成績一直墊底?；叵胍幌旅磕暧卸嗌賹W(xué)生自殺，尤其是那些面臨高考的學(xué)生，因為他們不夠堅強？心理素質(zhì)不好？

思想偏激？也許有這些原因，但更重要的是，作為一名學(xué)生，他們承受著太大的壓力。是誰給他們壓力的？父母？

老師？追朔本源是如今的社會制度，我不敢夜郎自大的去高調(diào)談?wù)撘粋€國家教育制度的利與弊，但誰也不能否認優(yōu)勝劣汰這個自然界的法則同樣被人類奉為準(zhǔn)則。

影片中有一個叫喬伊洛沃的學(xué)生，應(yīng)為一些緣故沒能按時交上他的結(jié)業(yè)作業(yè)，一個帶攝像機的四槳***，因此不能畢業(yè)，他一再懇求教授再寬限他幾天，而正是教授的一個 “不” 字讓喬伊徹底絕望了，過大的壓力把他逼上了絕路。第二天喬伊就上吊自盡了。墻上依稀寫著“i quit ”的字樣。

還記得晚上他唱的那首歌“給我一些陽光，給我一些雨露，再給我一次機會讓我重新成長吧……”還記得在雨中蘭徹對教授說道“好消息，先生。警察和喬伊的父親都不知道。大家都以為是自殺。尸檢報告死亡原因：

氣管受到高強度壓力導(dǎo)致窒息。大家都只認為他喉嚨上繩子的壓力殺死了他。但他過去四年受到的精神壓力呢？

報告上卻沒寫。工程師是一群聰明的人，但他們還沒有制造出一臺測量精神壓力的機器。如果是制造的，你知道這不是自殺，而是自殺。

”蘭徹借此來告訴教授，批判現(xiàn)在落后的教育制度給人的只有壓力，要有“正確的上課方法”。可恨的是教授并沒有醒悟。

還有蘭徹給教授上的那堂課。讓我們知道，我們都在瘋狂的競爭中學(xué)習(xí)，但沒有人因為我們能學(xué)到新知識而高興。知識知識我們登頂?shù)墓ぞ?。面對大家考前考后的反?yīng)，我求神拜佛。一開始，我覺得很可笑，想了想，覺得他們可憐可憐可憐。

我們不是也和他們一樣嗎？刻板教育下的扭曲追求、渴望“第一”、而不是渴望“知識”。

“知道我為什么是第一名嗎？因為我喜歡機械，工程是我的興趣。你知道你的興趣嗎？……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影結(jié)婚，發(fā)揮你的才能”這是主角蘭徹對法漢說的話。

在父親的要求下，法漢放棄了他最喜歡的攝影，去學(xué)工程學(xué)。結(jié)果，他的成績不好。人真是一種專橫的生物。他們總是把自己的是非觀和世界觀強加于他人，故意忽視他人的感受。但在很多情況下，這種強加的愛會導(dǎo)致悲劇。畢竟，興趣是最好的老師。

最后來概括的談一下萬能的主角蘭徹，他相當(dāng)優(yōu)秀，從他走進帝國理工學(xué)院開始，“病毒的鳥巢就迎來了自由之鳥”，他不被常規(guī)所束縛，不按常理思考，敢于創(chuàng)新。當(dāng)權(quán)威與真理相矛盾時，他自然選擇真理?，F(xiàn)在的教育需要這樣的人！

印度和我國的教育體制很像，在影片對教育制度進行批評時，我同時也看到了我國教育制度同樣存在著的弊端！學(xué)習(xí)似乎是為了分數(shù)和學(xué)位。我不知道什么時候開始。更準(zhǔn)確地說，學(xué)習(xí)的目的是教育的目的。它變了！在我上初中的時候，我很叛逆，我曾經(jīng)討厭這樣的制度。

覺得老師教我們只為了分數(shù)，而不是知識；注重分數(shù)勝過于我們學(xué)到了什么或是我們自身的發(fā)展！但現(xiàn)實是無奈的，因為很多事情，所以還是在這樣的體制下成長。有些東西，太大了，很難靠人為改變。

既然不能改變它，就選擇適應(yīng)它。雖然我并不贊同那樣的制度，也很欣賞電影里蘭徹的勇氣和能力，但是我覺得我們可以像他那樣，雖然他討厭那樣的制度，以及教法，但是他依然因為他的興趣，努力學(xué)習(xí)理論知識，獲得第一的好成績，不僅理論成績好，而且能用于實踐。真的很難得！

事實上，我在想，如果蘭徹不是第一名，他的行為會如此令人信服嗎？因為蘭徹太完美了，現(xiàn)實中幾乎沒有蘭徹。還記得曾經(jīng)在新東方的講座上聽到一段讓我印象很深的話：

“還記得我上高中時特別討厭‘尖子班’和‘普通班’這樣的分班制度和他們具有針對性的名字，所以我曾經(jīng)給校長寫了一封信說了我的想法，最后校長聽取了我的建議把‘尖子班’改成‘沖刺班’。現(xiàn)在你一定認為我是一個普通班的學(xué)生。事實上，我是一流的學(xué)生。你們可以想一下一個普通班和尖子班的人提出同樣的問題那個更有公信力，站在一定位置上的時候才有資格去批判一些東西，就像你們說學(xué)英語沒用，但是你們要先學(xué)好英語才有資格說這句話，否則別人只會說你吃不到葡萄說葡萄酸而已。

”我覺得他說的蠻有道理的。

所以我希望那些有權(quán)利或者非常成功的人會逐漸改變我們的教育體制。我想每個人都能意識到我看到的問題。我想信總有一天，學(xué)生們會為自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們想學(xué)的東西。做自己喜歡的職業(yè)。

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇7】

為友情喝彩

記得第一次聽說《三傻大鬧寶萊塢》，是因為同學(xué)看完這部電影后念念不忘，然后瘋狂地推薦我們?nèi)タ?。?dāng)時，聽到這個名字，我覺得這部電影應(yīng)該是一部喜劇。這真的很有趣。這可能毫無意義。只是為了好玩。只是因為對它有點偏見，已經(jīng)很久了，我只是選擇在一個無聊的下午看這部電影打發(fā)無聊。

但當(dāng)我看到整部電影時，我立刻理解了同學(xué)們的行為，我對電影的看法也發(fā)生了360度的轉(zhuǎn)變。與通常的寶萊塢喜劇片相比，這部印度電影更為成功，笑料不斷，剪輯各異，但并不考驗觀眾的耐心?！度荡篝[寶萊塢》幽默中不乏嚴肅，歡笑中不乏諷刺，反映了現(xiàn)在社會上的諸多問題，與我們大學(xué)生緊密相連的問題——理想，升學(xué)，競爭，父母的期望，友情，愛情等等，抨擊了填鴨式教育和等級式教育對學(xué)生的摧殘，批判了家長對孩子的獨權(quán)教育，諷刺了那些追逐名利者，同時歌頌了友情，謳歌了愛情，鼓勵血液里流淌著熱情和激情的優(yōu)秀青年們認真地傾聽自己心底最真實的想法，勇敢地追逐自己的夢想！

這部電影讓我在笑聲中體驗到各種無奈，也讓我在笑聲中思考人生，反思自我。總之，這部電影給我?guī)砹撕芏喔杏X，而不僅僅是微笑。

本片采用倒敘和敘述的手法，使整部影片更加連貫連貫，也使情節(jié)跌宕起伏，總能吸引觀眾。影片以主人公蘭喬的思年生活為主線，他思想開放，富有創(chuàng)造力，敢于批評制度，敢于質(zhì)疑，不被權(quán)威盲目追隨。rancho的至理名言“all is well”也是貫穿全篇的一大線索，體現(xiàn)了他沉著冷靜，樂觀開朗的人生態(tài)度。

另外兩個白癡是蘭喬的室友法漢和拉朱。他們在rancho的影響下，最終各自追逐夢想，走向成功。而影片中的“消音器”則與rancho形成了鮮明的對比，“消音器”墨守陳規(guī)，對知識死記硬背，把老師說的每句話都記下來，從來沒有自己的想法，而rancho思想開放，將所學(xué)知識靈活運用，并用自己的發(fā)明成功接生了pia姐姐，也就是校長大女兒的孩子。

pia則在與rancho的一次次斗嘴和接觸中慢慢了解了rancho的性格，并為之吸引，最終和rancho有情人終成眷屬。最讓人欣慰的是學(xué)校的校長“病毒”——pia的父親，也被rancho感化了。作為固執(zhí)，古板，高傲的代表人物，他認為只有好的成績才是好學(xué)生，把成績作為唯一衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，對差生的態(tài)度極度惡劣，在一開始他是極度討厭rancho的，討厭學(xué)生有過多自己的想法，但是最終rancho用實際行動說服了校長，得到了校長的肯定。

整部影片用一個個故事講述了rancho這個傳奇人物的大學(xué)生活，反映了很多社會問題，也涉及了友情，愛情和親情，但是最讓我印象深刻的一點是，rancho和朋友之間的友情。它也許不是轟轟烈烈，但卻如清泉沁人心脾，如細水長流滋潤心靈。蘭喬對朋友很真誠，鼓勵他們追求夢想，幫助他們實現(xiàn)夢想。

“你明明愛攝影，卻跟機械結(jié)婚”，這是rancho對farhan的叩問。法爾漢喜歡攝影，但由于父親在他出生時就讓他成為了一名工程師，他不得不聽從父母的期望，違背自己的喜好，選擇工程。蘭喬知道法爾漢對攝影的熱愛，也知道法爾漢在攝影方面很有天賦，所以他偷偷地把法爾漢的動物照片寄給了一位世界著名的動物攝影師。

當(dāng)farhan收到這名攝影師的邀請函后，非常激動，但是他很快就變得沮喪，因為他不敢和父親去談判，一直以來的順從讓他沒有勇氣去爭取自己想要的，他甚至連去爭取的念頭也不敢有。最后，在蘭喬的鼓勵下，法爾漢鼓起勇氣，決定嘗試。他沒有用輕生來威脅父親，而是和父親談了談內(nèi)心的想法。出乎意料的是，他的父親終于被法爾漢感動了，同意追求他想做的事情——成為一名攝影師。

“你這么害怕明天，又怎么能過好今天”，這是rancho對raju的叩問。raju的家庭情況比較特殊，爸爸常年臥病在床，媽媽天天嘮叨不停，姐姐因為家境關(guān)系難以出嫁，自己還要為學(xué)業(yè)和工作發(fā)愁，生活的重擔(dān)壓的他喘不過氣來，也因此造就了他膽小懦弱的性格，使得他一遇到挫折，就選擇逃避，選擇求神明庇護。raju害怕未來，為了乞求神的幫助，他戴了許多戒指，甚至多過了手指頭，為爸爸身體戴，為媽媽年老戴，為姐姐嫁妝戴，為學(xué)業(yè)和工作戴……在校長因為他喝醉酒發(fā)酒瘋勒令他退學(xué)的時候，他一想到他臥病在床的父親和一團糟的家，就忍不住哭泣，乞求校長能收回決定，結(jié)果校長給了一個更為難的選擇，讓他決定是他自己還是朋友rancho退學(xué)。

無奈之下，他選擇了跳樓結(jié)束這一切。幸運的是，拉朱活了下來，但成了植物人。在蘭喬和法爾漢的幫助下，拉朱一天比一天清醒，在病床上恢復(fù)了生活的勇氣，最終康復(fù)成功。

而且，raju摘掉了那一個個象征包袱的戒指，并最終以坦然的姿態(tài)成功得到了工作。

當(dāng)farhan和raju各自圓了夢，脫下褲子，對rancho說“尊敬的閣下，您太偉大了，請接受我們謙卑的供奉”向rancho表達感謝的時候，rancho激動地哭了，為朋友能勇敢追求自己夢想并且成功圓夢而感到開心和高興。

在這三個“傻瓜”的身上，我深深體會到了一種深刻的友誼。我認為真正的友誼就是這樣，患難與共，情義相投，鼓勵朋友追求夢想，知道自己真正想要什么，盡力幫助朋友。

我忽然一下子很慶幸自己在成長的這條路上從來都不是自己一個人，在人生的每個不同階段，總有一些人像是上天的饋贈，一直那么堅定地陪在我身邊，陪我煩惱、陪我歡樂、陪我一起瘋我的那些青蔥歲月。在我失落的時候，我有可以打電話傾訴的人；在我興奮的時候，我有可以分享喜悅的人；在我生命的每個角落，總有那些花兒存在，絢爛地綻放。就像曾經(jīng)看過的一句話：

朋友就像天上的星星。即使你是最黑暗的，它也會照亮你的世界。讓我們珍惜友情，為友情喝彩！

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇8】

應(yīng)化21

謝三木***

看過《三傻大鬧寶萊塢》，的確很震憾!它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且?guī)е鴱娪辛Φ闹敢?

這次，我耐心地看了十多分鐘。當(dāng)我看到瑞秋反過來捉弄校長時，我覺得有點有趣。接下來，當(dāng)我看到一個沒有按時完成畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生自殺時，我被這個情節(jié)吸引住了?？吹絩acho三個人曲折而又不斷努力的大學(xué)生活的一幕幕場景時，當(dāng)看到他們面對生活和學(xué)業(yè)的重壓，一步步地學(xué)會思考自己的人生時，我覺得這部影片精彩極了。

racho無疑是帝國理工大學(xué)一個的“異類”，他有著坎坷不堪的身世，有著不能為人知的秘密，擔(dān)負著沉重的心理壓力。但他心地善良，頭腦聰明，情商和智商都很高。最關(guān)鍵是他能夠跳出別的同學(xué)糾結(jié)不已的“畢業(yè)、工作”等內(nèi)容，關(guān)注自己真正感興趣的東西，努力發(fā)掘生活中的樂趣。

他從不遵守規(guī)章制度。他總是找到解決問題的最好辦法。他總是有自己的想法和想法，而不是停留在老師教的內(nèi)容上。他能夠用一點檸檬汁讓一個自私自利、只知道用金錢衡量一切的“標(biāo)價條”現(xiàn)出原形，能用助力車送室友的病重父親去醫(yī)院急救，更能用由汽車電瓶連接而成的電源來驅(qū)動用吸塵器改造而成的吸引器，在一間教室里幫助主任的女兒安全分娩……他這種積極向上、毫不妥協(xié)的天性深深影響和重塑了兩位室友那被世俗厚厚掩埋的內(nèi)心。在瑞秋的真誠幫助下，他們逐漸克服自我，找到了生活的真諦。

正如好萊塢的**中，一個正面的主角總有一個難纏而又固執(zhí)的反角來對應(yīng)一樣，與racho對應(yīng)的是一個綽號是“消音器”的同學(xué)。這位仁兄可是我們傳統(tǒng)意義上的“好學(xué)生”，他不但自己努力學(xué)習(xí)，而且還會在考試前夕給同學(xué)——他認為的對手送美女雜志，以削弱他們對自己領(lǐng)先地位的威脅。他只追求成就，只需要知道，卻不想知道為什么。他認為金錢是他事業(yè)成功的標(biāo)志。為此，他想利用在印度公作的機會，履行五年前的承諾，讓別人羨慕他的成功。

最后他才知道自己不遠萬里，誠惶誠恐來結(jié)交的原來就是racho。此時，瑞秋不僅擁有400項專利，還為孩子們建立了一個自由探索、自由學(xué)習(xí)的理想校園。直到此時，我們的“消音器”同志才對成功有了點不同于以往的認識。

那位教務(wù)主任，儼然一幅中國教育“專家”的模樣，他信奉的是用繁重的課業(yè)和考試，把大學(xué)教育變成一條不停生產(chǎn)出只知道學(xué)習(xí)，而絲毫不知創(chuàng)新的工作“機器”，然后在貼上“帝國理工大學(xué)”的標(biāo)簽，優(yōu)價而沽。直到racho的出現(xiàn)，逐漸打動了他那嚴苛、刻板的教務(wù)主任的理念和心靈，他最終了解到真正的教育需要的是什么，也對racho有了由衷的認可。

一直以來人們認為，印度電影無論情節(jié)如何，隨時隨地，男女主角都會轉(zhuǎn)身對視，然后就可以開始載歌載舞了。而這部電影的編劇水平完全顛覆了我之前的理解。無論是電影開頭的主題曲，還是中間的兩首歌舞，歌曲好，舞蹈好。關(guān)鍵是非常合適。從教務(wù)長的原筆，到瑞秋在婚禮上大驚小怪時提到的發(fā)明，每一個環(huán)節(jié)都那么緊湊巧妙，基本上所有的情節(jié)都是前后呼應(yīng)。

而且，每個鏡頭的剪輯都非常巧妙，過渡非常自然，畫面的銜接也很舒展流暢。

當(dāng)你面對你要上什么樣的大學(xué)，選擇什么樣的人做朋友，選擇什么樣的人結(jié)婚，這部電影值得一看。也許你的選擇會有所不同。

整個影片核心直指：追求人類心靈的自由!

這是一個永恒的話題，但現(xiàn)實中又多少人這樣做呢？所以，每導(dǎo)人類進化的轉(zhuǎn)折點，我們都要拿出一批先行者，用他們的勇敢和勇氣親自驗證真理，引導(dǎo)人們朝著前進的方向前進！

人類從未停止過追求真理的步伐!

從**宇宙的形成，物種的進化，各種先進的發(fā)明… 那么多對外在事物的研究，讓我們的生活有翻天覆地的變化;而現(xiàn)在人類更發(fā)現(xiàn)一切的根源還在內(nèi)心，所以目前不乏有人**心理、心靈、生命實相等，看似虛無縹緲的世界…

我喜歡**中主人翁對自由和喜歡的觀點以及追求，我們現(xiàn)實中試問有多少人真得活得很喜悅?很自在呢?多少為不是為了別人的標(biāo)準(zhǔn)而活，身體雖是自己的，而生活由別人設(shè)計…

我曾經(jīng)向望自由的生活，但我發(fā)現(xiàn)，在廣闊的世界里，這東西最容易失去！

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的活法和周圍的人不一樣，你被劃分為另類，你被人們用審視的目光上下打量，甚至被大部分人拒絕時，你還能堅持你的初衷，你自由的內(nèi)心嗎?……

生活是個嚴格的訓(xùn)練場，要想真得活出自己，就要先過這個巨大的考試，你能否承受得了人世間的常規(guī)法則對你的審視?在你內(nèi)心的追求與現(xiàn)實有明顯的沖突時，你是否還能站著面對一切?……

當(dāng)你的生活不盡如人意，當(dāng)你的生活還不知飄向處，當(dāng)你也在茫茫一片中尋找自己的方向，別人對你信奉的觀點頻頻搖頭時;你還能堅持對自己說：“all is well!”嗎?

所以說，當(dāng)一位先行者是多么不易;當(dāng)你認識到這一點時，再重新做一下你生命的選擇，如果堅持你的初衷就請做好心理準(zhǔn)備，在這個途中將來可能還會有迷失，只要當(dāng)自己看到那遠方的明燈時，你愿意再次踏上心的方向;愿意回到你當(dāng)初內(nèi)心的方向時，你現(xiàn)在就可以起程!

不為單純的追求成功，只為內(nèi)心對自由的召喚和對優(yōu)秀的渴望!拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼;不論發(fā)生什么，只要對自己說：“all is well!

”, 盡力過好當(dāng)下的每一個片刻!祝福你!namaste!

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇9】

《三傻大鬧寶萊塢》改編自奇坦·巴哈特的**《五點人》，由拉庫馬·希拉尼執(zhí)導(dǎo)，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等主演的喜劇電影。三傻大鬧寶萊塢觀后感范文，歡迎大家閱讀參考。

三傻大鬧寶萊塢觀后感一：看完《三傻大鬧寶萊塢》這部印度電影，我很喜歡里面的蘭徹，不，準(zhǔn)確的說是奉蘇克·望杜，因為他提倡快樂的學(xué)習(xí)，大膽的去想去做，不管好壞，這就是我喜歡他的原因。

他的兩個好兄弟：法涵和萊俱。

他們在皇家工程學(xué)院讀書，成為好朋友。

法涵和萊州是每次考試的最后兩名。法涵從小就喜歡野生動物。他想成為野生動物攝影師，不喜歡機械。但是他的父親希望他成為一名工程師，一個有頭腦有面子的人，為他的家庭賺錢。

萊俱被蘭徹稱為懦夫，雖然他喜愛機械，想當(dāng)一名工程師，可他害怕明天有什么事情困擾他，因為他的家里有癱瘓的父親，愛嘮叨的母親和嫁不出去的姐姐，他的家境很貧窮，可男方卻要一輛車做嫁妝。

他們?nèi)齻€被目光短淺的校長“病毒”稱為傻瓜、白癡。

這所皇家工程學(xué)院是一所傳統(tǒng)名校，但校長只告訴他們?nèi)绾潍@得高分，讓父母開心，卻沒有告訴他們要善于思考，善于運用大腦，靈活運用所學(xué)知識。

這所學(xué)校是一種填鴨式的教育方式，死記硬背，老師把這些知識灌輸給學(xué)生的大腦。

我認為我們應(yīng)該快樂地學(xué)習(xí)，大膽地做，快樂地生活每一天。分數(shù)不是衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)，但重要的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。我希望老師一定要欣賞孩子們的新思想和新發(fā)明。

三傻大寶萊塢第二印象：這是一部以友情為主線的電影。

一開始，這是非同尋常的。為了迎接一位老朋友，法涵在剛起飛的飛機上假裝生病，飛機不得不返航；

不過，匆忙中樂高忘了穿褲子，可見這位朋友在他們的生活中有多么重要。

然后一輛汽車穿過山谷。兩邊的景色像鷹一樣掠過。場面開闊、優(yōu)美、大氣。

和著深情的**，詩一樣的歌詞直抵人心：

“他如風(fēng)般自由，似風(fēng)箏翱翔在天際，他去了那里…讓我們?nèi)ひ?。我們?yōu)槟_下征途牽引，他卻獨辟蹊徑，路途艱險卻毫無煩憂。

我們?yōu)槊魅粘铑仯活檿诚氘?dāng)今，讓每一刻壯美不凡，他來自何處，觸動你我的心弦又消失不見。

烈日下他如同一片綠蔭，大漠之中，他便似一片綠州，對受傷的心，他是良藥一劑，恐懼著，我們都泥足于井底，無畏著，他暢游于海天之際。毫不猶豫地迎接潮水，他就像一朵浮云獨自飄浮，但我們是最好的知己。”

歌聲動聽，景色優(yōu)美，讓人神往。

本片采用回憶的方式，講述了上大學(xué)期間，主人公蘭徹為朋友兩肋插刀、協(xié)助同宿舍兩個同學(xué)法涵、萊俱獲得成績和事業(yè)上的提升的故事。

當(dāng)然，主人公也收獲了事業(yè)和愛情。影片血肉豐滿，包含了人間種種情愫。

喜劇、溫馨、親情、愛情，甚至是生的感情，而最感人的是貫穿全劇的友情。

出人意料的還在結(jié)尾，主人公蘭徹，原以為是富家少爺，其實只是富人家的傭人之子，因為愛讀書，而冒名頂替了那位真正的蘭徹少爺，給他掙一張文憑后，就要自動消失。

他的真名叫望杜。他根本不在意學(xué)位而是出于熱愛才讀書，看似沒有苦讀卻成績斐然，最終得到了那只像征卓越者的鋼筆。

蘭切最終成為一位偉大的科學(xué)家，他發(fā)明了400項專利，并根據(jù)自己的想法建立了一所理想的學(xué)校。

三傻大鬧寶萊塢觀后感三：看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會到了該如何面對生活，如何對待學(xué)習(xí)，如何對待朋友。

每個人都有不同的人生理想和目標(biāo)，但很多人由于家庭等外部因素，不敢追求自己的理想，就像生活在已個被畫出來的圓圈里一樣。我們要敢于做自己想做的事，擺脫恐懼，敢于挑戰(zhàn)沒有勇氣就應(yīng)該做的事。只要你大膽地邁出第一步，做一次，你就會發(fā)現(xiàn)其實并不難。我們應(yīng)該努力走出自己的道路。

“生活是場賽跑，跑快點，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現(xiàn)很多次。我們學(xué)校幾乎每個人都明白這句話。為了實現(xiàn)這句話，我們正在努力學(xué)習(xí)。但是為了在考試中取得好成績，通常的方法是背誦定義和問題，幾個人真正理解他們所學(xué)到的東西的真正含義。

我們沒有幾個人能做到像電影中蘭喬說的為將學(xué)到新的東西感到激動。我們要改變束縛思想、敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的傳統(tǒng)觀念。

亞里士多德曾經(jīng)說過，“生命的本質(zhì)在于追求快樂?！倍粋€人快不快樂完全是由他自己的心態(tài)決定的。遇到問題，告訴自己“一切安好”，解決不了問題，也可以給人解決問題的勇氣。

保持良好的心態(tài)有助于我們樂觀地面對生活。幸福將成為生活的主題。

“追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內(nèi)心對自由的召喚和對優(yōu)秀的渴望!拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼;不論發(fā)生什么，只要對自己說：

“一切安好”,盡力過好當(dāng)下的每一個片刻!

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇10】

最初知道這部電影的時候是在今年的國慶節(jié)去特中特訓(xùn)練營里，只不過因為晚去了幾天沒能趕上看這部電影，回家后好幾個月都未曾看過電影，直到上一周我和媽媽心血來潮想起了這部電影，然后周日晚上看完了。這部電影來自印度。我看的時候很尷尬。我很幸運遲到了幾天，但這部電影的寓意很好。

《三傻大鬧寶萊塢》的故事情節(jié)是：剛上大學(xué)的時候，一位名叫蘭徹的與眾不同的大學(xué)生，他的舉動屢次讓校長、老師和一位叫查爾圖的同學(xué)難堪，但是通過他的舉動也襯出了校長的陰險、他自己的機智、大膽和善良和教育的缺點。同時，他的行為也影響了他的兩個室友法罕和拉賈。

直至最后，蘭徹的兩個好伙伴才發(fā)現(xiàn)“蘭徹”其實不是真的蘭徹，于是他們就帶著皮雅和查爾圖一起尋找“蘭徹”，最后才發(fā)現(xiàn)“蘭徹”的真名叫蘇克斯·旺度，而在他道出這個名字的時候就代表著他就是那個許多公司都想要招攬的人。

這部電影是通過回憶的方式講述了整個故事，回憶中，蘭徹所做的事情是許多人不敢做的，他敢于反駁和辯論，因為這是在他思考過了之后才反駁的；他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，因為他提出了更好的方式并且通過查爾圖證明了這一觀點；他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，因為他勇敢、愛動腦也愛動手實驗。他很低調(diào)，在充當(dāng)富翁的兒子時從不炫耀自己的“爸爸”很有錢，他一心只為科學(xué)和教育、敢于追求自己的幸福。

他的兩個好朋友，尤其是拉加，他因為聽信了校長的話曾和蘭徹決裂，但是在見識到查爾圖這個“學(xué)霸”的時候他才意識到自己做出的決定多么可笑。這只是剛開始的時候，但是在校長讓他進行抉擇的時候他選擇了跳樓自殺，但是自殺未遂，在生死關(guān)頭時是蘭徹救了他一命還讓他懂得了一個道理，而因為這個道理他找到了工作。

就像上一段所說的，查爾圖是一個狡詐、陰險、死記硬背、表面上裝乖其實背地里干壞事的人。在水塔上和蘭徹定下約定時其實當(dāng)時的他還是有點勇氣的，還有點小聰明，但是用錯了地方。至于病毒這個校長，他跟查爾圖是一個德性，都是干壞事的料，但是在見識到蘭徹的聰明才智以及他的心靈手巧救了他大女兒一命的時候，他也改了。

故事的結(jié)局很好。好人有好結(jié)果，壞人有壞結(jié)果。同時，也強烈反映了教育體制存在的問題。建議去看一看。

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇11】

當(dāng)我真正追求夢想時，每一天都是多彩的，因為我知道每一個小時都是實現(xiàn)夢想的一部分?！}記

看完勵志喜劇片《三傻大鬧寶萊塢》，我的心被片中感人場景以及勵志對白激起了陣陣漣漪，瞬間思緒萬千。關(guān)于大學(xué)，關(guān)于未來，關(guān)于成功，我們都有太多的思考，可是當(dāng)我們越想方設(shè)法靠近成功的時候，成功卻變得越模糊，最后我們在追逐中漸漸迷失，而這部影片卻恰好給了一個讓我們?yōu)橹徽竦拇饛?fù)，它告訴我們，追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你。

片中故事開頭，“病毒”院長的一番話讓我倍感熟悉，他說：噪鵑從來不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣？他們會把其他的蛋從巢里擠出來。比賽結(jié)束了。他們的生活始于自然。他們要么競爭要么死亡。

一出生，就有人告訴我們，生活是一場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和三億個精子賽跑”，一直以來，這種適者生存的競爭理論通過我們的家長、老師的肺腑字字，深深的烙印在我們的心上，伴隨著我們走過了各個教育階段。

自識字開始，父母就會經(jīng)常向我們嘮叨，“你看看，隔壁的小王的孩子考試考了100分，而你就只考了90多分，再這樣下去怎么行……”，于是，為了向父母證明我能行，我們選擇放下了手中的玩具與心愛的畫筆，一字一句地讀著拗口的古詩，三字一行的《人之初》，并且不負眾望很快的記住了每一個字，可惜，在我們的腦海里，那只是文字，沒有感情，沒有美感，因為我們對它并不理解。但是，家長告訴我們，只有多背點，才會考高點，才能離成功更近點。

正式入學(xué)后，有一種叫“老師”的生物加入了嘮叨的群體，他們會告訴你每一課的考試重點，復(fù)習(xí)要點，在每一次考試過后，他們會根據(jù)排名選擇對你說話的語氣以及下次座位的安排，并且會大聲教育坐在最后一排的同學(xué)：適應(yīng)不了競爭，就擁有不了成功，于是，我們學(xué)會了以各種方法提升自己的成績，只是為了證明給別人看，我們也配擁有成功。

再后來，競爭越來越激烈，大學(xué)成了我們唯一的夢想，老師家長都會苦口婆心的告訴我們，十年寒窗苦讀，只為今朝，絕對不能怠慢，必須認真?zhèn)淇?，“成功是不會眷顧沒有做好準(zhǔn)備的人的”。我們就像是一部考試的機器，咽下去的是食堂慘不忍睹的飯菜，吐出來的是黑色簽字筆的墨水，每一次的努力，都是為了把別人的排名擠下一點點，為了被那一道所謂成功的光芒擊中，期待我們的人生就會因此而有所不同……

當(dāng)有人問你，你的夢想是什么？

我們大多數(shù)人都很困惑。我們都是為了夢想而來的。我們的夢想是進入理想的大學(xué)?，F(xiàn)在，我們進入大學(xué)，但我們的夢想呢？

別人又問你，你計劃如何走向成功？

我們大多數(shù)人又感到困惑了。獲得獎學(xué)金成功嗎？如果是的話，那我們很多人成功了?？墒沁B夢想都丟了，這又怎么是成功？

于是，大學(xué)生涯，我們充滿了迷茫。只有在每次考試和證書頒發(fā)前夕，我們才清醒。這是一位以競爭理論為教育工具，以死記硬背為教育方法的中國大學(xué)生。

影片中“沉默者”查托是典型的填鴨式教育的犧牲品，他在影片中的演講情節(jié)，導(dǎo)演以幽默滑稽的方式向我們映射出了填鴨式教育的滑稽可笑。“沉默者”堅信自己的學(xué)習(xí)方法沒有錯，只有這樣才有可能有一個更好的未來，而且立下誓言，要與蘭徹一比高低，片中的故事正是由此拉開。比較的結(jié)果讓人忍不住英俊。沉默者的傲慢只能演變成在對手面前的無知和可笑。

萊俱說，“今天，我對那個白癡肅然起敬。我們絕大多數(shù)讀大學(xué)就是混個學(xué)位，沒有學(xué)位就沒有漂亮老婆，沒有信用卡，就沒有社會地位，這些對他都不要緊，他在大學(xué)為的是學(xué)習(xí)的樂趣，他從不關(guān)心是第一還是最后。”這樣的蘭徹也讓我們肅然起敬，相比之下，沉默者顯得如此可憐。

片中兩個較為主要人物發(fā)函和萊俱正是我們大多數(shù)人的縮影。拉加家里貧困，家里的唯一希望都寄托在他的身上，他從小就學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但是進入了大學(xué)之后，卻總是在及格的邊緣。他的好兄弟主人公蘭徹為他揭開原因，“因為你是懦夫，害怕未來……你這么害怕明天，又怎能過好今天？

有怎能專注學(xué)業(yè)？”我想這句話擊中了我們當(dāng)中的絕大多數(shù)人。我們大多數(shù)來自普普通通的家庭，肩上負著家里所有人的期望，也承擔(dān)著各種無形的壓力，我們擔(dān)心自己會讓家里失望，擔(dān)心家里的教育投資在自己身上會血本無歸,擔(dān)心自己的付出依然改變不了家里的困境，可是這種擔(dān)心的結(jié)果是，我們整天都在惶惶不安的焦慮中度過…………正像萊俱自己所說，壓力是很影響學(xué)習(xí)的，也正是由于這種壓力，他在友情與親情的艱難抉擇中選擇輕生。

他跳下樓的那一刻，我們都感到痛苦，我們的心真的很脆弱?！皵嗔藘蓷l腿，才讓我真正站起來”，在友情的鼓勵下，他終于明白了，必須要活出自己人生。

樂高很高興，因為他知道自己的夢想是成為一名野生動物攝影師，但他缺乏擁抱夢想的勇氣，一直生活在父親的期望之中，但在朋友蘭切的鼓勵下，他勇敢地邁出了夢想的第一步?！皰甑蒙僖稽c，房子小一點，但是我會很快樂，會真正的幸福?！?/p>

主人公蘭徹是一切美好事物的結(jié)合體。他的樂觀、自由、勤奮和靈活正是我們新一代大學(xué)生所缺乏的。他敢于頂撞固執(zhí)保守的“病毒”院長，敢于與以傳統(tǒng)的教育模式展開斗爭，敢于發(fā)表自己獨特的的觀點，對待友情，他重情重義，對于愛情，他敢愛敢恨。他的樂觀更是感染了所有人。

他告訴我們?nèi)藗兒苋菀紫萑肟謶帧２还軉栴}有多大，一切都很好

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇12】

小編導(dǎo)語：《三傻大鬧寶萊塢》是一部輕松、幽默的印度寶萊塢電影，影片反映了印度現(xiàn)代填鴨式的教育帶給學(xué)生的壓力和恐懼。更多關(guān)于寶萊塢《三傻大鬧寶萊塢》觀后感盡在百度攻略。

《三傻大鬧寶萊塢》故事情節(jié)：三位青年farhan qureshi （r. madhavan）、raju rastogi （sharman joshi）、 rancho（aamir khan）在印度著名大學(xué)ice修讀工程學(xué)。

farhan喜愛的是野外寫生照，但父迫他修讀工程學(xué)；rastogi則家境窮困及迷信。而rastogi是一位聰慧的學(xué)生。

三個家庭和性格不同的年輕人住在同一個宿舍里，成為好朋友。更一起作弄拍老師馬屁的同學(xué)和固執(zhí)教授。故事集歌舞、劇情、愛情于一身，為的是諷刺印度的教育制度，把年青學(xué)生迫到自殺問題嚴重﹑扼殺年青人的創(chuàng)意﹑以及貧窮問題和社會發(fā)達令人與人之間為前途問題而成了奴隸的實況反映出來。

像不像中國博士生壓力太大而自殺，故事以高才生rancho為主線，他的好朋友farhan、rastogi，一位是埋沒自己才華去發(fā)展無興趣的工程學(xué)；另一位則常求神拜佛令自己無心讀書。這反映印度學(xué)生的讀書地獄的情況。

在中國的教育體制下，人們應(yīng)該好好看這部電影。有一個關(guān)于教授的故事，他對那些被迫自殺的年青學(xué)生毫不后悔，還有許多教授刮胡子的情況。它批判教育局對學(xué)生悲劇處境的無知，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。而多場的學(xué)生嬉戲歌舞場面，與兩場學(xué)生被校方教授迫至自殺兩種不同的片段融合起來，起了化學(xué)作用。把印度的教育制度諷刺過來。

《三傻大鬧寶萊塢》片中場面充滿幽默感，如描寫窮學(xué)生的家庭、學(xué)生對重利的同學(xué)及教授的作弄，都是笑中有淚、充滿人情味。結(jié)局一段眾學(xué)生在校救教授女兒生仔更有驚險而不失幽默，表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意。最后一幕，rancho在窮鄉(xiāng)僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。

這反璞歸真的意義，比照之前的學(xué)生在名校的讀書苦況，反映**不應(yīng)扭曲少年的天性。

這部電影完全延續(xù)了印度寶萊塢的電影風(fēng)格。歌舞占據(jù)了非常重要的一部分，使觀眾的心情不斷進入愉悅的氛圍。而且，男主角有點吳彥祖的感覺，很像阿甘！

但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應(yīng)試教育，把青年學(xué)生迫到自殺問題嚴重、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問題和社會發(fā)達令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實況反應(yīng)出來。

劇中的院長，總是教育學(xué)生們：生活是場比賽，當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。在這種教育方式下，像蘭蔻這樣有創(chuàng)新思想的人總是受到約束。

影片多次描述院長邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個學(xué)生的自殺，而他卻無動于衷，

對這個體制的諷刺達到了頂峰。

這部影片讓我聯(lián)想到自身，其實和印度有些相似：分數(shù)決定一切，創(chuàng)新受到各種思想和體制限制；崇拜權(quán)威；根據(jù)“錢”途決定事業(yè)而并非個人興趣；成功的標(biāo)志是財富和地位……

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇13】

華紅英很久沒在電腦上看過這么好的電影了。很有教育意義！這部電影持續(xù)了將近三個小時，但**的過程一點也不慢。從片名到劇情都有搞笑成分，殊不知反映的卻是這么深層這么內(nèi)涵的東西。

影片以兩位好友在尋找失蹤多年的好兄弟蘭徹的過程中的回憶開始：蘭徹十年前代替別人來到皇家工程學(xué)院的故事。這是印度著名的傳統(tǒng)學(xué)校。這里測試學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)是第一！

成績不好就意味著沒有未來！但蘭奇不愿意隨波逐流。他用他的善良、開放、幽默和智慧來影響周圍的人。他用自己的物理知識給野蠻的長者上了一課。他用自己的智慧打破了學(xué)院的傳統(tǒng)教育觀念。

最終，他以智慧成為印度科學(xué)界的天才科學(xué)家（擁有400多項專利）。他實現(xiàn)了自己的夢想，成為了自己?！叭藥汀敝刑m徹和拉加想成為工程師，法罕卻想成為野生動物攝影家。影片中隨時穿插著幽默的語言，行為。

他們把院長稱為“病毒”，把查托稱為“沉默者”（無聲火）。

電影中兩個鏡頭震撼了我，一是院長不相信學(xué)生能把自己的畢業(yè)作品設(shè)計好而勒令延遲畢業(yè)時間導(dǎo)致該學(xué)生不堪重負上吊而死；另一個場景則是院長逼迫拉加做出選擇，要么自己退學(xué)、要么讓蘭徹退學(xué)，拉加不堪重負選擇跳樓解脫。這兩樁事情反映出的問題很大很現(xiàn)實，反映出了印度傳統(tǒng)教育填鴨式的弊端，從中也反映出了比金更堅的真情。

填鴨式教育不僅在印度，在很多地方都在采用，并且我們要承認有時候它是一種好的教育方法，但是在現(xiàn)代社會，知識更新日新月異，如果一味強調(diào)灌輸和死記硬背，那么則是和時代發(fā)展脫節(jié)的一種愚蠢的行為，我們應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)、記憶，而不是像片中查托死記硬背導(dǎo)致在畢業(yè)典禮致辭中出丑那樣，我們要的是理解進而在此基礎(chǔ)上進行不斷的創(chuàng)新，那么才有可能出新的成果。稱院長為“病毒”的原因我想就是他這類人的思想扼殺了人的創(chuàng)造性吧。

“鹽水具有極強的導(dǎo)電性，初二物理知識，我們都學(xué)過，只有他會應(yīng)用?！边@是一句經(jīng)典臺詞，這個知識大家都知道，在初中時代都背了下來，但是為什么這時候蘭徹運用后大家恍然大悟，就是因為很多人只是記住了，而不是學(xué)會了。“一種記錄、分析、總結(jié)、組織、討論及解釋信息的、有插圖或無插圖的、硬抄或平裝的、加套或不加套的，包含有前言、介紹、目錄表、索引的用以增長知識、加深理解、提升并教育人類大腦的裝置，該裝置需要視覺、有觸碰的感官形式使用。

”（實際上是在說：書）。這是教授在課堂上以不知蘭徹在說什么準(zhǔn)備趕蘭徹出課堂時蘭徹進行的一個定義描述，把教授和同學(xué)們說得目瞪口呆。

雖然謎底很簡單，但是難住了這么多的所謂精英，這是為什么，還是同一個原因，大家沒有經(jīng)過理解記憶，而蘭徹，不僅理解了，并且加以運用。此類經(jīng)典段落在片中經(jīng)常出現(xiàn)，比如考試放榜那天平時看起來不在學(xué)習(xí)的蘭徹考得比整天看書背書的查托名次在前等等。蘭徹說的一句話“死記硬背也許能讓你通過大學(xué)4年，但會毀掉你接下來的40年”這句話很有道理，一個人的追求不能停止在大學(xué)畢業(yè)，接下來的時間、接下來的世界會更精彩。

無論是作為一個學(xué)習(xí)者還是一個教育者，我認為我們都應(yīng)該明白，我們現(xiàn)在更注重理解學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才會更輕松、快樂、高效，這也是快樂學(xué)習(xí)法風(fēng)靡全球的重要因素之一。

關(guān)于影片中的情誼，友情、親情、愛情，我想自不必多說。從在蘭徹一進學(xué)校的時候，幫他拿行李的小伙表現(xiàn)出的熱情，到很快大家建立了深厚的友情，拉加為了不拖蘭徹后腿寧愿選擇死亡也不出賣蘭徹，以及十年后法罕不惜在飛機上裝病下機、拉加連褲子都來不及穿要見到蘭徹，其中展現(xiàn)出的友情大家有目共睹。當(dāng)然，除了友情，片中唯一的女主角和蘭徹之間的愛情也值得一提。

女主角是院長的女兒，有這樣一個極其傳統(tǒng)保守的父親，最后她還是毅然選擇了蘭徹，我想蘭徹那樣的人，那樣的思想已經(jīng)深深感染了每一個人，當(dāng)然也包括院長，從他把那支32年都沒有送出去的鋼筆最后送給蘭徹就可以看出來了。生命中最珍貴的事情之一就是擁有幾個真正的朋友。

還有重要一個情節(jié)不能忽視，三兄弟之一的法罕雖然上的是工程學(xué)院，但是他的夢想是成為野生動物攝影師，在蘭徹的鼓舞下他終于鼓起勇氣向父親訴說了愿望并且得到了父親的同意，這也正應(yīng)征了蘭徹的那句話，未來的四十年將是我們追求的目標(biāo)與方向，我們應(yīng)該為了自己的理想活，從自己感興趣的東西開始學(xué)，終不會后悔。

片中還有許多的經(jīng)典臺詞，例如“心很脆弱，你得學(xué)會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心‘一切順利’。 ” “知道我為什么第一名嗎？因為我喜歡機械，工程是我的興趣。你知道你的興趣嗎？

這是您對工程理論的興趣崇拜，與攝影行業(yè)聯(lián)姻，充分發(fā)揮您的才華。想想邁克爾杰克遜的父親強迫他成為拳擊手。阿里的父親要他唱歌。后果有多可怕？” “我為你所做的事都非虛情假意，我一向聽你話，哪怕一次，讓我聆聽自己的聲音。求你了……爸。

”“去活出你自己，我的兒子。”“今天我不請求上帝給我這份工作，只為這生命而感激?！?/p>

——“如果病毒說‘我的孫子將是一名工程師’，我就打爛他下巴，但當(dāng)他最終說話時，我們都驚訝了”

——“踢得好！想當(dāng)足球運動員嗎？做你想做的吧！”從這些臺詞中我可以體會到各種情意、各種思想了，很多人已經(jīng)不那么保守了，這些也正是希望所在。

三傻大鬧寶萊塢觀后感【篇14】

但我認為最值得稱贊的是自嘲的精神。沒有那些調(diào)侃與歌舞，剩余的便只有干巴巴的勵志。自嘲也使影片走出了現(xiàn)實主義的調(diào)子，也不會成為空洞而喧囂的正義話語。否則，這種純粹的理想主義空談實在難以自圓其說。

人人都知道rancho說得極對，卻也都知道他那一套在現(xiàn)實生活中將處處碰壁。理想面對現(xiàn)實為什么總是撞得粉碎？這可不是簡單歸類為缺乏激情或充滿恐懼便能解釋一切的，更多的時候，再高歌“一切都好”也只不過是阿q精神的自我麻痹。

長輩的期許、同儕的壓力、生存的必須、機會的稀缺，天賦的不可求、一次又一次向理想主義證明特立獨行者們的悲慘命運；而死記硬背的模范學(xué)生“消音器”才是大眾意義上的成功典范。這個“典范”也許毫無人格魅力，缺乏創(chuàng)新精神，充其量只能當(dāng)個打工皇帝；但在一個貧富分化嚴峻，大部分人尚在為溫飽奮斗的第三世界國家里，不先孕育出適合理想成長的土壤就空談理想的實現(xiàn)是多么幼稚啊，那根本就是一條不成功即成仁的血路！要超越生存阻礙，披荊斬棘義無反顧地追求理想當(dāng)然可歌可泣，但這其中必須跨越的灰色地帶可比電影一筆帶過十年的笑談殘酷得多，不一定白骨涔涔，可至少也血淚斑斑。

已經(jīng)浪漫化了的好萊塢影片《當(dāng)幸福來敲門》（the pursuit of happyness）都還得展示主人公帶著年幼的孩子無家可歸，經(jīng)過睡廁所、吃救濟的低谷才能抓住機遇，終于奔向成功；《三個傻瓜》將一個獨行者的奮斗艱辛干脆忽略，重點完全放在理想主義的理論之上，沒有調(diào)侃，不搞自嘲肯定行不通。

盡管電影終究是一場理想主義的美夢，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會問題，包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所面對的這些社會問題和中國頗有交集，這也是為什么我這個也曾深切體會過“千軍萬馬過獨木橋”升學(xué)壓力的中國觀眾會頗感共鳴。影片將近結(jié)尾還有一處令我很是意外：

一直對rancho深惡痛絕的校長“病毒”在暴雨積水中語重心長地勸戒他“你不可能總是對的”。雖然影片不能真正走向現(xiàn)實主義的方向，但至少，這種真誠的誠實是相當(dāng)罕見的。特立獨行的蘭喬是一個虛構(gòu)的人物，他只能生活在電影中，但他的理想主義勇氣和堅持仍然令人敬畏。

他就是葉芝在《當(dāng)你老了》中所全心熱愛的“朝圣者的靈魂”。我愿意看到他成名成家，終于抱得美人歸，哪怕這一切真的只能是夢。

精選閱讀

三傻大鬧寶萊塢觀后感篇1

剛剛看過《三傻大鬧寶萊塢》，豆瓣喜劇類高分榜前幾名，印象中以前看過，好像不如傳說中好看，也可能看了幾眼，發(fā)現(xiàn)不是自己的菜，就快速跳過了。這次正好有大段一個人獨處的時間，可以不急不忙欣賞這部名氣很大的印度電影。

電影名稱有寶萊塢三個字，但實際上和印度高仿“好萊塢”的寶萊塢沒有一毛錢關(guān)系，而是講三個大學(xué)生大鬧印度最好的理工大學(xué)“帝國理工學(xué)院”（印度理工學(xué)院）的故事。

盡管是一部主打喜劇元素的電影，但說教意味十足，據(jù)說這樣可能拿到imdb和豆瓣的高分影評，你看看哪一部豆瓣9分以上電影沒有講人生大道理？這部電影同樣如此，盡管沒有講高分電影的最愛——人性，但講了一個大家既愛又恨的話題——教育。

電影的背景是印度的最高學(xué)府——印度理工學(xué)院，類似中國的清華大學(xué)。一個出身貧賤，但智商很高的學(xué)生替有錢人上大學(xué)拿文憑，帶著另外兩個家庭背景普通、資質(zhì)平庸的同學(xué)挑戰(zhàn)學(xué)校死板的教學(xué)方法，鬧出很多笑話，其中有悲有喜，悲的是有人跳樓自殺，喜的是三傻畢業(yè)后都被社會認可，找到自己喜歡的工作。

電影的諷刺意圖很明顯，矛頭對準(zhǔn)了印度死板的生產(chǎn)線填鴨教育，我們這些有著相同求學(xué)經(jīng)歷的幾代人應(yīng)該感同身受——上學(xué)沒有太多樂趣，忍著只是為了以后能有一份好工作和體面的生活。

這樣的教學(xué)方式有利有弊，好處在于批量生產(chǎn)，能在極短的時間內(nèi)培養(yǎng)大批社會急需的工程人才，也能快速提高學(xué)生家庭的生活品質(zhì)；壞處也很明顯，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容根本沒有興趣，大學(xué)里上課睡覺的比比皆是，就連清華大學(xué)這種頂尖學(xué)校也不例外。電影里有一段情節(jié)，蘭徹把老師恭維校長的演講稿偷偷改了，從恭維變成詆毀，負責(zé)朗讀的好學(xué)生卻沒有發(fā)覺，只知道照本宣科，最后鬧出笑話得罪了校長。

雖然這段情節(jié)和演繹都比較夸張，但背后的主旨卻傳遞得十分清晰，盲目相信別人（特別是權(quán)威）的話和觀點，雖然省事，長期來看很容易給自己帶來麻煩，最主要的影響是自己失去判斷力。就拿我最近修車為例，如果我早一點在嗶哩嗶哩上搜索相關(guān)故障的診斷方法，就不會白白被修車師傅，換掉一個不該換的大件，白白損失一筆錢。修車和看病一樣，如果沒有最基本的判斷力，在專家面前就是傻子一枚，任人宰割。

電影給出的建議是遵從內(nèi)心的想法，做自己喜歡的事情，學(xué)自己喜歡的專業(yè)，帶著質(zhì)疑的精神學(xué)習(xí)一切自己感興趣的知識，這樣才能全身心投入到學(xué)習(xí)中，不計較時間和精力的付出，也不在乎短期的利益得失。

電影在學(xué)生中樹立了一個反面典型，即照本宣科、聽老師話、每次都能考第一名的好學(xué)生，后來發(fā)展得也不錯，開了自己的公司，只是一位追求金錢和功名，從鬧出的各種笑話看，導(dǎo)演不太喜歡這類人，觀眾不好說，有的人應(yīng)該會比較羨慕，畢竟也是一種成功方式，多數(shù)人望塵莫及。

學(xué)習(xí)要有批判和質(zhì)疑精神，讀書和看電影也應(yīng)如此。對于這部電影可以有哪些質(zhì)疑的地方呢？比如看完這部電影，你會不會放下手中沒那么喜歡的工作，追求自己心中的夢想？千萬別，不能因為一部電影，就輕率做出決定，要多方面收集專家關(guān)于學(xué)習(xí)和就業(yè)的意見，做出慎重的選擇。

我比較贊同吳軍在《見識》里關(guān)于學(xué)習(xí)和就業(yè)的觀點。學(xué)習(xí)首先要有好奇心，這樣才能做到主動思考，學(xué)習(xí)比較愉快，也能學(xué)到別人學(xué)不到的知識。其次興趣要結(jié)合社會發(fā)展的大趨勢，盡量選擇社會最需要、價值最高的職業(yè)，例如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能，這樣才能獲得社會認可和相應(yīng)回報。

三傻大鬧寶萊塢觀后感篇2

暑假應(yīng)學(xué)校要求看了三傻大鬧寶萊塢。至今電影里的一幕幕景象仍在眼前回放，那三個傻瓜的身影不停在我面前跳動。

老實說，當(dāng)我看到這部電影的片名時，我以為它只是一部簡單的喜劇，但后來我覺得它是一部發(fā)人深省的作品。影片通過倒敘手法，一步步讓我們了解到這個關(guān)于友情、關(guān)于學(xué)習(xí)、甚至關(guān)于人生態(tài)度的故事。

主人公蘭徹是一個替富貴人家讀書，學(xué)到知識了而感到快樂的人，來到一所學(xué)校和兩個成績最差的同學(xué)成為了好朋友，并幫助他們找到了自我，然而在畢業(yè)后，卻再也沒有相見。在意識到自己的人生價值值后，兩個最差的成功者想要找到蘭徹，然后故事從記憶和現(xiàn)實的間隙開始。蘭徹是一個透明的人，他對生活、事業(yè)和社會有著非同尋常的看法，并努力實踐。

雖然一次次受到權(quán)威和社會的排擠。然而，蘭切尊重內(nèi)心最真實的想法，選擇了自己想要的生活。他達到了目標(biāo)，最后成功了。

在影片中蘭徹被認為是一個有“問題”的學(xué)生，可他真的是有“問題”嗎？還是學(xué)校本身的教育理念有問題呢？在這樣一個并不讓學(xué)生學(xué)會去享受科學(xué)，造福社會，檢驗學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有成績，成績不好就意味著沒有未來的學(xué)校里，大家都感受不到學(xué)習(xí)知識的幸福感，只剩下了唯恐“落后”的壓力。

這使得院長拿出那只價值百萬的太空筆做獎賞時，都爭先恐后地舉手爭取，而不是像蘭徹一樣思考“為什么不用鉛筆呢？這樣會省下很多錢”，這也使得蘭徹被老師逼得用他自己的方式上臺教課時，他寫下了兩個并不存在的單詞后，甚至包括教師在內(nèi)的所有人都在那里飛快的翻書，沒有人好奇，沒有人發(fā)問，大家都變得不會思考，不會創(chuàng)新，只會機械地獲取書本上的知識。但這又能帶來什么呢？

也許是很高的分數(shù)、很好的工作以及很優(yōu)厚的待遇，而科學(xué)中那種勇于探索的優(yōu)良品質(zhì)卻被人遺忘了，這樣的“人才”又怎能真正地造福于社會呢？

可畢竟是生活在一個大的社會背景之下，當(dāng)面對來自學(xué)校、學(xué)業(yè)、家庭等一些方面的壓力后，蘭徹的死黨法漢和拉朱開始猶豫、退縮，甚至都決定回到以前的生活中，但所幸的是他們的好朋友蘭徹幫助他們真正地認識了自我。他們很幸運，因為他們有一個好朋友，一個能互相幫助的朋友，一個能自我引導(dǎo)的朋友。沒有這樣的朋友，拉朱可能不是工程師，法漢也可能不是他喜歡的攝影師。

做你不喜歡做的事很難取得真正的成功。做自己喜歡做的事，做的好，就是成功，就是幸福，就是人生的價值。正如蘋果首席執(zhí)行官史蒂夫喬布斯所說：

“你的時間有限，所以不要為別人而活，不要被教條所限，不要活在別人的觀念里，不要讓別人的意見左右自己內(nèi)心的聲音。最重要的是勇敢地追隨你的內(nèi)心和直覺。只有你的心和直覺才能知道你的真實想法。其他的都是次要的?！痹谟捌慕Y(jié)尾中，電影的思想也最終得到詮釋：

“無論遇到什么阻力，相信自己，做你最喜歡的事，并努力追求卓越，因為當(dāng)你追求屬于自己的卓越的時候，成功離你就近了?！?/p>

而影片中另一個重要的人物，人稱“病毒”皇家理工學(xué)院院長，一個古板**的人，從來都以為自己的做法是正確的。在他32年以來擔(dān)任院長的生涯中，他使皇家理工學(xué)院成為了全印度“名氣”最大的理工學(xué)院，但由于他的打壓學(xué)生積極性的做法，使喬伊這么富有創(chuàng)新精神的人最后選擇了輕生。而這種做法也只是讓學(xué)校成了一個“高壓鍋” ，這不得不說是一個悲劇，這只能使學(xué)生增加越來越多的壓力，而不是知識。

這無疑與社會發(fā)展的要求是背道而馳的。而最后，在蘭徹用自己的能力做到了在院長看來很荒唐，但又真正解決了實際問題的事情后，這才使得院長真正意識到，一味的死板不能解決所有問題，在生活中有時更需要的是自信和創(chuàng)新。

也許有人會說電影終究是電影，生活并不像電影那么簡單。但正如劇中所說，我們至少可以改變自己。相信自己，做一個真實的自己，將自己的熱情轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿?，在遇到困難時，對自己說一聲：

all is well！

三傻大鬧寶萊塢觀后感篇3

油坊聯(lián)小孫愷

《三傻大鬧寶萊塢》一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它給生活帶來的不僅是啟迪和思考，更是強大的指引！雖是喜劇卻引人深思，用一句話來說：

一部電影，一種態(tài)度，引發(fā)人生思考?？赐赀@不電影，我充滿了思緒，長時間沉浸在電影的感人情節(jié)中，引發(fā)了我的思考：

關(guān)于教育

填鴨式教學(xué)是印度第一所工科院校的教學(xué)模式。每個學(xué)生都生活在高壓之下。蘭徹遙控著飛機飛向喬伊的窗口，沒有看到喬伊興奮的樣子，卻是凌空的雙腳和白墻上的“iquit”?！皟煞N方法讓自己拔尖，要么提高自己，要么降低別人。

”大多數(shù)人上大學(xué)只是為了一個學(xué)位，主角蘭徹只是為了學(xué)習(xí)的樂趣?？纯次覀冎袊慕逃卸嗌賹W(xué)生不抱怨這種應(yīng)試教育？又有多少學(xué)子深受這種教育的毒害？

我們盡力滿足父母的期望，為了成功，為了得分，為了排名，為了爭取第一

一、為了文憑，埋頭奮斗。規(guī)章制度的定義和概念大家都很熟悉，但真正能把理論知識運用到實踐中的又有多少呢？這是教育的失敗?那么這又是誰造成的呢？

關(guān)于友情

這是一部以友情為主線的影片。一開始，這是非同尋常的。為了迎接一位老朋友，法漢在剛起飛的飛機上假裝生病，飛機不得不返航。但拉朱卻忘了匆忙穿褲子，這說明朋友在他們生活中的地位是多么重要。在電影中，我們可以看到法漢喜歡動物攝影，但由于父親的反對，他幾乎放棄了。拉朱差點自殺，因為他無法承受被導(dǎo)演退學(xué)的壓力。最后，他不得不因為蘭切而改變。

可見友情在這三人見的可貴。生活中的我們不也是渴望這種能夠感情的嗎?就像劇中歌詞唱的一樣“烈日下他如同一片綠蔭，大漠之中，他便似一片綠州，對受傷的心，他是良藥一劑，恐懼著，我們都泥足于井底，無畏著，他暢游于海天之際。

毫不猶豫地迎接潮水，他就像一朵浮云獨自飄浮，但我們是最好的知己?！边@就是友情。

關(guān)于成功

出人意料的還在結(jié)尾，揭示了主人公蘭徹得真正身份。他根本不在意學(xué)位而是出于熱愛才讀書，看似沒有苦讀卻成績斐然，最終得到了那只像征卓越者的鋼筆。蘭切最終成為一位偉大的科學(xué)家，他發(fā)明了400項專利，并根據(jù)自己的想法建立了一所理想的學(xué)校。

影片最后那句意味深長的話：“追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你”，什么是卓越？成功如何定義？

這才是我們應(yīng)該思考的。美好的生活應(yīng)該忠于自己內(nèi)心的生活，做自己喜歡做的事。影片中蘭徹說道“知道我為什么第一名嗎？

因為我喜歡機械，工程是我的興趣。你知道你的興趣嗎？這就是你的興趣跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”法漢勸爸爸讓其放棄當(dāng)工程師選擇自己喜歡的攝影時說道：

“爸爸，如果我是攝影師會怎么樣？我可能掙的更少，房子會更小，車會更小，但是我會快樂，我會真的快樂，我為你做的一切

會飽含真情...”這部影片不禁讓我想到我們的學(xué)生如果也象蘭徹一樣因為熱愛而學(xué)習(xí)，而不只是為了錢及炙手可熱的職業(yè)，不把財富及職位升遷做為成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我想他們會快樂地學(xué)習(xí)，他們會更具有創(chuàng)新思想，他們走向卓越的機會會更多，成功的概率會不會更大。

關(guān)于態(tài)度

在影片中有一句經(jīng)典的臺詞：alliswell！這到簡單的一句話，我們可以經(jīng)常的對我們自己去講嗎？

也許我們在生活、工作或是情感世界中有過很多的迷茫和低落的心情，同樣的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們所做的事情不被人所理解，我們被別人劃分為另一類的時候，甚至是被大部分人所拒絕的時候，我們還可以堅持我們自己的初始理想與信念嗎？是的，生活對我們來說是個非常嚴格的訓(xùn)練場，同樣的是不能馬虎的，要想讓自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那么我們所要做的就是：當(dāng)我們的追求，內(nèi)心要想實想的理想與現(xiàn)實有所沖突的時候，我們應(yīng)該坦然的去面對這一切，當(dāng)在生活不盡意的時候，或是自己內(nèi)心根本不知道自己要走向何處時，我們還能堅持對自己說“alliswell！

”嗎？面對求來的生活、工作或是自己還沒有規(guī)劃好的人生，我們要放下對以后生活的恐懼，擺好自己的心態(tài)，擁有一顆樂觀的心去看這個世界，無論發(fā)生什么，我們只要堅持對自像蘭徹那樣對自己己說“alliswell!”。

相信我們以后的人生會更美好。

除了教育，友情，態(tài)度，還有很多關(guān)鍵詞來描述視頻，比如：愛，自由，樂觀，勇氣，力量，現(xiàn)實，欺騙，現(xiàn)實這部電影告訴我們太多，我們需要學(xué)習(xí)太多，我們需要思考太多。

三傻大鬧寶萊塢觀后感篇4

“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根?！边@句話可以說已經(jīng)充分地詮釋出了應(yīng)試教育的特點。電影中，蘭徹可以說就是沖擊這個應(yīng)試教育的領(lǐng)頭人，他認為動手能力，比所謂的理論更重要，不要讓學(xué)生束縛于分數(shù)，才能做出更好的機器。

還有令我形象比較深刻的就是劇中的“消音器”，他那埋頭苦讀的樣子可以說正是廣大高中生的縮影，我們在中學(xué)階段又何嘗不是像他這樣，為了提高一分，甚至把書“吃”了都愿意。

誠然書上的東西，理論確實也重要，但如果只是一味的追求書上的理論，在高壓鍋中學(xué)習(xí)，這樣的效果并不會達到最好，動手能力也很重要，要不學(xué)生根本沒有自己思考，什么東西都按著書上來做，這樣又怎能達到學(xué)業(yè)上的更高的高度呢？

以喜劇的形式，折射出社會的現(xiàn)象。希望同學(xué)們可以在追求分數(shù)的道路上，不忘初衷，做好自己想做的。

在當(dāng)今物質(zhì)的社會，讓自己依然擁有著一個充盈的靈魂。

這部電影雖然是一部喜劇，但它并沒有很刻意地制造笑點，電影呈現(xiàn)出來的快樂往往建立在悲傷上，喜劇的內(nèi)核都是悲劇。在別人的故事里，流著自己的淚，不自覺地思考自己。

我們要全心全意去學(xué)習(xí)，但不只是為了成績。我們這一生，很多時候都在為別人而活，走著別人走過的路，模仿別人的成功。引用一位智者的話：學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享受人生，追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你。

蘭徹的出現(xiàn)徹底改變了拉朱與法蘭的一生，同時改變了“病毒”校長的舊觀念，在蘭徹追求自我、追求創(chuàng)新的渲染下，法蘭為了追求自己的初心與父母交談，內(nèi)容雖樸素，但真實有感，拉朱也不愿去不適合他的公司工作，校長的二女兒為了蘭徹逃婚等等。我不禁在想自己敢不敢像他們一樣改變。

蘭徹對待朋友真實善良，對待事物敢于探索，這些都令我向往。

就以蘭徹的話結(jié)尾吧：我們的心很脆弱，你得學(xué)會去哄它，不管遇到多大困難，告訴自己的心“一切順利”。

三傻大鬧寶萊塢觀后感篇5

這部電影講述的是三個大學(xué)生的故事，不同的家庭背景注定了他們求學(xué)的目標(biāo)不同。有人是為了求得一份體面的工作來養(yǎng)家，有人是放棄了自己喜愛的攝影，只為完成父親對他的期許，有人是為了替主人家的公子去上大學(xué)。他們?yōu)榱诉@個全國最好的學(xué)校擠垮了大部分的競爭者，最后來到這所學(xué)校。

而這所院校的校長一心追求，苛刻地要求每一位學(xué)生按照他的填鴨式教育完成各門學(xué)科，而不是激發(fā)孩子們內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力。

蘭徹，與院長倡導(dǎo)的填鴨式學(xué)習(xí)方式背道而馳，他是個內(nèi)心熱愛機械動力學(xué)的學(xué)生，因為熱愛，所以努力。后來，他用自己學(xué)到的知識開辦了學(xué)校，除了教更多的孩子學(xué)習(xí)，還成為了一名偉大的科學(xué)家。

反觀我們的孩子，又何嘗不是為了應(yīng)試而漫無目的地在學(xué)習(xí)。作為孩子的父母，是真的希望孩子能找尋到內(nèi)心真正的熱愛，并明確地懂得自己為了什么而學(xué)習(xí)。

“學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你”！親愛的孩子，媽媽希望你的學(xué)習(xí)是出于一份熱愛。惟有熱愛，才能一直努力向前，享受到學(xué)習(xí)帶來的幸福感。

三傻大鬧寶萊塢觀后感篇6

《三傻大鬧寶萊塢》是一部很值得一看的電影，看之前以為這僅僅是一部喜劇片，看完之后卻發(fā)現(xiàn)并不僅僅是一部喜劇片這么簡單。這部電影教會我的，很多很多。

1.要有勇氣去追逐自己的夢想。法爾汗會讀工程系，當(dāng)一位工程師，完全只是他父親的愿望，而并不是他自己真正想要的，所以他學(xué)的并不開心，成績也每次都是倒數(shù)。他喜歡攝影，想當(dāng)一位攝影師，卻遭到父親的強烈反對。后來，他終于有了勇氣，向爸爸說出了自己的夢想。他說的那句，“也許我賺的錢會少一點，買的車小一點，住的房子小一點，但我是快樂的”，很讓人感動。沒有什么比一個夢想追尋著更偉大。

2.勇于追尋，成功就會追尋著你的腳步而來。蘭徹不像其他學(xué)生一樣死讀書，他讀工程是因為他喜歡。同時他認為教育，不能僅僅是教會學(xué)生知識，更重要的是告訴學(xué)生為什么，以及如何去學(xué)。同時他也在十年后證明了他的成功。

3.不要讓生活的壓力把你壓得喘不過氣來。拉杜家里有一個癱瘓在床的爸爸，一個嫁不出去的姐姐，全家就靠以前當(dāng)老師的媽媽的退休金過活。背負著巨大的生活壓力的他也過得并不開心，整天想著家里的事情。蘭徹教他要學(xué)會去放下一切，才能走得更遠更輕松。

4.“Aal izz well”是出現(xiàn)得最多的一句臺詞，翻譯成英文應(yīng)該是“All is well”。一切都會好的。我想很多情況下，這句話都適用。遇到什么倒霉事的時候，心情煩躁的時候，跌倒受傷的時候，傷心失落的時候，也不妨告訴自己一句All is well。

三傻大鬧寶萊塢觀后感篇7

讓成功追著你跑

一位“劣跡斑斑”，被眾多老師以及校長視為“眼中釘，肉中刺”的學(xué)生，卻在每次考試中都奪得桂冠，成為了“最優(yōu)秀學(xué)生”，還得到了校長的認可。這種叫人“難以想象”的故事，在《三傻大鬧寶萊塢》中成為了現(xiàn)實。

“一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點，就會慘遭蹂躪……”“這就是大自然——要么競爭，要么死……”雖然在現(xiàn)實生活中沒有像電影中那樣“只有第一，沒有第二”的殘酷現(xiàn)實，但“成績”、“排名”仍然給了無數(shù)寒窗苦讀的蕓蕓學(xué)子巨大的壓力。

“一項調(diào)查顯示：上海有24.39%的中小學(xué)生曾有一閃而過的“結(jié)束自己生命”的想法，認真考慮過該想法的也占到15.

23%，更有5.85%的孩子曾計劃自殺，并有1.71%的中小學(xué)生自殺未遂。

另一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近三分之一的大學(xué)生有自殺念頭。北京大學(xué)生自殺率在9－24/10萬之間，即自殺死亡已占至大學(xué)生非正常死亡的61.38％”數(shù)據(jù)無疑是直觀的，也無疑是冰冷的。

套用北野導(dǎo)演的話：哀悼是一種非常私人的經(jīng)歷。不能籠統(tǒng)地概括成“自殺了24人”，而是“自殺一個人”的事件發(fā)生了24次。

24例死亡，每一個死者都有人為之撕心裂肺，并且將這悲慟背負至今。

“在自殺原因的排列中，學(xué)習(xí)壓力過重占第一位，達45.5%”就連影片中的主角蘭徹也說過：“工程師是一群聰明的人，但是他們沒有制造出能測量心理壓力的機器。

如果制造出來，大家就都知道這不是自殺而是謀殺?！?/p>

我們無法改變制度，但我們可以調(diào)整自己。主角蘭徹用他的行動告訴我們——興趣是動力之源。有了興趣，工作和學(xué)習(xí)似乎就在游戲中，輕松無比，也能取得好成績。

“想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”如果沒有興趣，只是迫于壓力而選擇自己不喜歡的東西，那么無非就是在欺騙自己?！叭セ畛瞿阕约?！

”去傾聽自己的聲音，去跟隨自己的心走。

主人公的朋友法漢最終選擇了他真正想做的事——一個攝影師?！鞍?，我做一名攝影家又會怎樣呢？掙得少，房子小，車小，但我會很開心，會很開心。

”當(dāng)法漢流著淚向他父親說出這番話時，他真正直面了自己的內(nèi)心，真正做了一次“自己”。

拉朱，蘭徹的另一個朋友，對他的專業(yè)很感興趣，但他繼續(xù)失敗。為什么？“因為你是懦夫，害怕未來，看看這個，戒指比手指頭還多。

一開始，為了姐姐的嫁妝，為了工作，如果你那么害怕明天，你怎么能活在今天？又怎么能專注于學(xué)業(yè)？”害怕明天，害怕未來的人在明天還沒到之前就已經(jīng)被打敗了，不是被“未來”或“困難”打敗，而是被“自己”打敗——被自己的恐懼打敗。

曾看到過一句無法忘懷的箴言“失敗者‘讓’事情發(fā)生，成功者‘使’事情發(fā)生?！币蛔种?，卻是兩種截然不同的生活態(tài)度。是要被“未來”主宰，最后抱著“恐懼”墜入“失敗的深淵”，還是主宰“未來”，用“勇氣”迎接“成功”？

一切由自己抉擇，也由自己承擔(dān)。

拉朱在跳樓自殺，雙腿骨折，差點成為植物人后才明白了“怯弱”只會成為一把將陽光都阻擋在門外的“鎖”。當(dāng)他面試時，他勇敢地對企業(yè)高管們說出了自己的心聲：“斷了兩條腿，才讓我真正站起來，好不容易獲得了這種態(tài)度，我不會改變的。

你們留著這份工作吧，而我保留我的態(tài)度?！弊罱K他也如愿以償?shù)氐玫搅艘环莺霉ぷ鳌?/p>

這部電影給了我許多啟迪，值得我細細去品味。整部電影想告訴我們的是電影結(jié)尾的敘述：

“追求卓越，成功就會追著你跑。”

“鍛煉你的技能，成功就會隨之而來?！?/p>

三傻大鬧寶萊塢觀后感篇8

故事以兩個好朋友尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶：講述五年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院讀書。這是一所印度傳統(tǒng)的名校，這里的檢驗學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有第一（指成績）！成績不好就意味著沒有未來！而蘭徹卻不隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。

最后他用智慧征服了印度科學(xué)界（一位具有400項專利，日本人求之不得的天才科學(xué)家），他實現(xiàn)了自己的夢想，也做回了真正的自己——法撒克望杜。《三傻大鬧寶萊塢》劇照“三人幫”中蘭徹和萊俱夢想成為工程師，法漢卻想成為野生動物攝影家。影片中隨時穿插著幽默的語言，行為。他們把教授稱為“病毒”，把查圖爾稱為“沉默者”。

“追求卓越，成功就會出其不意找上門”故事隨之結(jié)束

三傻大鬧寶萊塢觀后感篇9

追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你?！}記

五一假期，和媽媽一起看了《三傻大鬧寶萊塢》。原本以為是一部喜劇片，但是影片中折射出的社會問題引起了我的深思。

影片中讓我印象最為深刻的蘭徹和查圖爾，他們是同學(xué)，卻在學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)目的上截然不同。蘭徹以學(xué)習(xí)為樂，主張學(xué)習(xí)知識的目的在于運用;查圖爾只知道死記硬背，學(xué)習(xí)的唯一目的就是走向世俗定義的成功。

十年后，老同學(xué)再次會面。當(dāng)查圖爾得知他一心要勝過的蘭徹居然是決定他職場命運的擁有四百多項專利的科學(xué)家——馮查。旺都，故事也就圓滿結(jié)束。

我們該以怎樣的方式去學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)的目的又是為了什么?我想，我從電影里找到了答案?？墒?，在我的身邊，不少同學(xué)都產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，沉迷在游戲、短視頻的虛假快樂里無法自拔。

我記得曾經(jīng)有一個作家說過：“對于學(xué)習(xí)，最要命的是什么呢?就是缺少對于學(xué)習(xí)的激情。你比別人笨，你可以用勤奮去彌補，但你如果對學(xué)習(xí)缺少了激情，那你就不可能學(xué)好了。”

對于這些過早厭學(xué)的同齡人，我只能努力發(fā)出我的聲音，希望他們能夠盡快清醒過來，盡早在學(xué)習(xí)的世界里享受到追求卓越的成就感，這才是最真實的快樂。

三傻大鬧寶萊塢觀后感篇10

信息學(xué)院 09通信二班周勇波

“一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個精子賽跑。” 我覺得這句話有兩個方面的含義：一是生活中處處存在競爭，我們需要努力向前；二是我們應(yīng)該要有自信，因為我們已經(jīng)在生存競爭中戰(zhàn)勝了3億個同胞，我們生來就是優(yōu)勝者。

我們要自信的努力奮斗，這樣終究會取得成功。

由于我對這部電影的不喜歡，感觸也不是很深。最后，讓我們以積極樂觀的心態(tài)，懷著夢想和自信，繼續(xù)奮斗。你馬上就會成功！

三傻大鬧寶萊塢觀后感篇11

《三傻大鬧寶萊塢》影評

物理系秦磊***

《三傻大鬧寶萊塢》是我近期所看的電影之一，這部電影在我的心中留下了深刻的印象。這部電影震撼了我的心。對我影響最大。它會影響我的生活。我第一次聽說這部電影，是團委老師介紹給我的。老師說這部電影非常適合我們的師范生看。所以我看了。我認為這對我的教育意義重大，將對我未來的教師生涯產(chǎn)生深遠而持久的影響。

一．劇情介紹。

故事以兩個好朋友在尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶：講述十年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院讀書。這是印度著名的傳統(tǒng)學(xué)校。這里測試學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)是第一！

成績不好就意味著沒有未來！但蘭奇并不跟風(fēng)。他用他的善良、開放、幽默和智慧來影響周圍的人。他用自己的物理知識給野蠻的長者上了一課，用自己的智慧打破了大學(xué)的傳統(tǒng)觀念。

最后他用智慧成為了印度科學(xué)界的一位天才科學(xué)家（具有400項專利），他實現(xiàn)了自己的夢想，也做回了真正的自己《三傻大鬧寶萊塢》劇照

?！叭藥汀敝刑m徹和拉朱都夢想成為工程師，法涵卻想成為野生動物攝影家。影片中隨時穿插著幽默的語言，行為。他們把教授稱為“病毒”，把查圖爾稱為“沉默者”（消音器）。

二．蘭徹人物分析。

這部電影是多種因素巧妙結(jié)合的產(chǎn)物，上了四年大學(xué)的男生們會產(chǎn)生很多共鳴。蘭徹一個大學(xué)的新生，他貌似一個靦腆害羞的男孩，但他的第一天到來就給學(xué)長輩來了個下馬威，接著是在院長“病毒”的致辭上讓他下不了臺，他的到來仿佛在平靜的湖水里拋下了一顆石子，每個環(huán)節(jié)他都敢于突破常規(guī)。蘭徹并不是出于想吸引人的注意，他真正的想自己去思考。

他才思敏捷，口才杰出，反駁權(quán)威，用自己的方式演示給他人看‘事實的真像’。終于有一天“病毒”對他忍無可忍了，他拖著蘭徹上了講臺：‘你以為你比教授都聰明嗎，那你來上一課！

’。蘭徹一言不發(fā)地在黑板上寫了“法涵”，“來俱”：‘30秒鐘你們定義這兩個詞’。

下面的人試圖找到它。當(dāng)時是30秒，但沒人找到。蘭徹說：“我提出這個問題時你們有好奇嗎，你們陷入了瘋狂的比賽中，這樣的第一有什么意義，這樣增長的不是知識，是壓力，而這兒是大學(xué)不是壓力鍋。

”“這只是我兩個朋友的名字，我不是在教工程學(xué)，是在教怎么教書！”

三．《三傻大鬧寶萊塢》的教育意義。

這部《三傻大鬧寶萊塢》電影也反映了現(xiàn)實社會中的教育問題的嚴重性,反映了現(xiàn)實社會中的填鴨式教育問題。這也反映了填鴨式教育對學(xué)生身心的損害，給學(xué)生的生活帶來巨大壓力，間接導(dǎo)致學(xué)生的自殺行為。蘭切反對這種教學(xué)方法。他積極思考，做他想做的事。在課堂上，他向老師們反映，教學(xué)的真正目的不是陷入瘋狂的學(xué)習(xí)競爭，而是學(xué)習(xí)多少知識。

蘭徹對生活的態(tài)度和對學(xué)校的反抗是他對補習(xí)教育的反抗。

學(xué)習(xí)策略的理論在這部電影中也有所體現(xiàn)。所謂學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率而有目的、有意識地制定的學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜程序。在開學(xué)第一天在課堂中，古板的老主任叫蘭徹解釋機器的概念，蘭徹基于自身的理解回答的很實際，但是那個主任批評了蘭徹，主任的定義只局限于課本：

“機器是由相對運動固定的由相互連接的零件組成的，意味著，功和能量的相互轉(zhuǎn)化…… ”——這無非是盲目的死記硬背。這些都反映了現(xiàn)實教育的弊端，現(xiàn)實教育只注重學(xué)生在課本上的成績和知識，而不注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這直接導(dǎo)致了學(xué)生能力的缺乏，尤其是在現(xiàn)實社會中。

四．結(jié)束語。

我覺得整部電影最值得稱贊的是它永不放棄，樂觀的精神，這能鼓舞人們的士氣。它涉及到許多值得思考的教育問題，如學(xué)校死記硬背的教育方法和家長強加給孩子的愿望。中國也有這樣的問題，所以我們中國的核心科技不能上去，也沒有諾貝爾獎。

事實上，中國人很聰明，但我們的教育抹殺了我們的創(chuàng)造力和想象力。我認為，西方學(xué)校之所以出現(xiàn)這么多發(fā)明家和技術(shù)研究人員，是因為他們有創(chuàng)新精神和打破傳統(tǒng)的勇氣。這部影片哲理和思考性無處不在，男主角蘭徹常說的“ all is well”就是一種樂觀的信仰。

而電影結(jié)尾給我們的那句話，跟隨我們的強項，成功就會追求你，這也很有意義。

三傻大鬧寶萊塢觀后感范本

大家對于作文都非常熟悉吧！寫作能夠很好地傳達個人的思想情感，如果缺少對寫作素材的積累，那么完成一篇好的作文是很困難的，寫作需要注意哪些內(nèi)容呢？或許你需要"三傻大鬧寶萊塢觀后感范本"這樣的內(nèi)容,供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇1)

電影以兩個好朋友尋找多年不見的兄弟蘭徹的過程中展開了回憶：

十年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院讀書。這是一所印度傳統(tǒng)的名校，這里的檢驗學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有成績，成績不好就意味著沒有未來。而蘭徹是個與眾不同的學(xué)生，他用自己的開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識來教訓(xùn)野蠻的校長，他用智慧打破了學(xué)院的傳統(tǒng)觀念。并且鼓動法漢與拉朱去勇敢追尋理想。蘭徹的行為引起了“模范學(xué)生”查圖爾的不滿，他約定十年后與蘭徹一決高下，看哪種方式更能取得成功。最后蘭徹用智慧征服了印度科學(xué)界（一位具有400項專利，日本人求之不得的天才科學(xué)家），他實現(xiàn)了自己的夢想，也做回了真正的自己。而查圖爾只是個公司經(jīng)理。

“追求卓越，成功就會出其不意找上門”這是電影的結(jié)尾。

這部電影不同于其他的情感電影，它給人留下的不僅是感動和回憶，更多的是啟發(fā)和指引。

蘭徹的經(jīng)歷告訴我們：學(xué)習(xí)不是為了成績，如果大家都在比成績，那增長的只有壓力。死記硬背地學(xué)習(xí)知識，就為了能考出好成績，卻不會應(yīng)用，那又有什么用呢？

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇2)

每個人都有不同的人生理想和目標(biāo)，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想，就像在已畫好的圈兒中生活。我們要敢于做自己想做的，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰(zhàn)自己應(yīng)該做而一直沒有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會發(fā)現(xiàn)其實并沒有那么難，我們要努力走出屬于自己的道路。

“生活是場賽跑，跑快點，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現(xiàn)很多次。對于我們在校的學(xué)生幾乎每個人都理解這句話，為了實現(xiàn)這句話，我們就是努力學(xué)習(xí)。但是大家為了考試取得好成績，途徑通常是背定義，背題，又有幾個人去真正理解所學(xué)知識的真正含義。我們沒有幾個人能做到像電影中蘭喬說的為將學(xué)到新的東西感到激動。我們需要改變傳統(tǒng)的束縛我們思想的觀念，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。

亞里士多德曾經(jīng)說過，“生命的本質(zhì)在于追求快樂?！倍粋€人快不快樂完全是由他自己的心態(tài)決定的。遇到問題，告訴自己“一切安好”，解決不了問題，也可以給人解決問題的勇氣。保持一個良好的心態(tài)，有助于我們在生活中樂觀的面對生活，快樂將成為人生的主旋律。

“追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內(nèi)心對自由的召喚和對優(yōu)秀的渴望！拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼；不論發(fā)生什么，只要對自己說：“一切安好”，盡力過好當(dāng)下的每一個片刻！

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇3)

寶萊塢著名電影——《三傻大鬧寶萊塢》，一經(jīng)上映便紅遍全亞洲。其緊湊曲折的劇情、幽默搞笑的風(fēng)格，直面當(dāng)下教育的深層思想引起了很多學(xué)生以及教育工作者的共鳴，連李克強總理都曾在女兒的推薦下看過這部電影。影片詼諧搞笑，發(fā)人深思的勵志成才故事具有教育意義，同時將人物關(guān)系刻畫得惟妙惟肖，也是對成長中友情、感情、親情的完美詮釋。

一句話推薦：史上最爆笑溫情的印度電影，笑料層出不窮，笑足三小時。

劇情梗概：影片以兩個好朋友在尋找消失多年的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶來開頭，講述蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院（ICE，影射印度的IIT）的故事。

這是一所印度的傳統(tǒng)名校，那里檢驗學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)僅有成績，成績不好就意味著沒有未來。而蘭徹卻不愿意隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念。最終他成為了印度科學(xué)界的一位具有400多項專利的天才科學(xué)家，他實現(xiàn)了自我的夢想，也做回了真正的自我?！叭藥汀敝械睦酉氤蔀楣こ處?，法罕卻想成為野生動物攝影家，在蘭徹的影響下，他們最終都夢想成真。

影片精神：影片最值得嘉獎的是永不放下和樂觀的精神。影片不僅僅有喜劇劇情與歌舞，還有使人奮發(fā)的勵志情節(jié)。該片講述的是蘭徹對夢想敢于追求、敢于奮進的精神。蘭徹有個口頭語叫“一切都好”（Aalizzwell），影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂觀心態(tài)的關(guān)鍵——不管遇到什么困難，我們都要用進取向上的心態(tài)去應(yīng)對，這樣我們會離成功更近一些。該片還涉及了很多值得深思的社會問題，包括印度的人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。

該片成功之處還在于它使大家認識到了什么叫“近朱者赤，近墨者黑”，很明顯，蘭徹的兩位好友就是受到了蘭徹先進的思想影響，才會走上自我的夢想之路，才會走向成功。仔細想想，要是沒有蘭徹，他們倆將會怎樣？這也是在告誡所有交友者：自我要想有好的發(fā)展的話，就應(yīng)當(dāng)交諍友，與正義的人交朋友。不要與那些思想邪惡、道德敗壞的人交朋友。

《三傻大鬧寶萊塢》是一部很有深度教育意義的影片，它所關(guān)注的問題包括教育、制度、夢想與夢想等問題，還包括友情、感情與親情，真不愧是獲得如此多獎項的大片！

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇4)

不知道這是第幾次看這個電影，總之每次看完這個電影都感覺到滿滿的正能量。我認為這個電影中的人物都具有極強的代表性，代表著社會中的這樣一類人，反映出社會中的弊端或者是純潔的美好。Farhan代表著一直順從父母，被父母私定了一生的道路的人，學(xué)的都是自己不想學(xué)的。他們有著自己的夢想，卻往往不被父母認可。Raju則象征著一部分出身比較貧寒的青年，家里有許多困難，自己承擔(dān)著養(yǎng)家的所有壓力，學(xué)習(xí)只是為了改變命運，找個好工作，然后養(yǎng)好家。有時正是因為他們壓力過大，才會選擇極端做法。Chatur是影片中最功利的一個。他對老師說一不二，并且總是費盡心思的討好老師，結(jié)果反而總是露洋相。他是填鴨式教育的典型產(chǎn)物，給我留下印象最深的一句話便是“I will memorize it”不管是知識還是什么其他的東西，他的方式只有一個，就是背。這種沒有思考的學(xué)習(xí)方式顯然是我們應(yīng)該遠離的。

下面就要說到最能形成鮮明對比的兩個人了——病毒教授和Rancho。病毒教授是一個思想很僵化的人，非常的不近人情，非常冷酷。他認為的學(xué)習(xí)就是你照我說的做，認真聽我的課，按時完成項目，一切就都很好。而且他認為工程師是最好的職業(yè)，所以還逼迫自己的兒子報自己的學(xué)院，最終導(dǎo)致兒子自殺。

他不但間接害死自己的兒子，還因為我愿意給一個有創(chuàng)造力的同學(xué)多一點時間完成項目，而間接“謀殺”了他。我非常不喜歡這一類人，覺得在如此之高的位置的人應(yīng)該有著正確的價值觀，才能給皇家工程學(xué)院的學(xué)生們帶來好的影響。反而是Rancho為學(xué)校帶來的正面的影響。這是一個傳奇性的角色。他其實是代替一個有錢人上學(xué)。這代表著他將沒有文憑，只是能在這個校園里學(xué)習(xí)。這證明他只是單純的愛學(xué)習(xí)。并且他認識到了學(xué)習(xí)的真諦——思考與理解知識，而不是一味的死記硬背。

這在與教授的爭辯machine的定義時展現(xiàn)的清清楚楚。而且他的思維極具創(chuàng)造性，不被條條框框所束縛，認為人應(yīng)該追求自己的夢想。因此，他幫助他的好朋友們實現(xiàn)了夢想，讓他們過上了自己想過的生活。這令人感動，也令人敬佩。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇5)

電影講述的是主人公旺度以一位富人的兒子的名字“蘭徹”進入皇家工程學(xué)院，與另外兩位主人公拉加、法罕的故事。蘭徹以與傳統(tǒng)教育格格不入而不拘一格的學(xué)習(xí)方式實現(xiàn)著真正意義上的學(xué)習(xí)，同時他對待生活的積極樂觀的精神影響著同樣有著夢想但缺乏自信的拉加和一直按父親想法生活的法罕。經(jīng)過生活的磨練，最終他們各自都實現(xiàn)了自己的夢想，拉加成為一名大工程師，法罕成為著名動物攝影師，而蘭徹以自己的真實身份“旺度”成為一名擁有四百多項專利的大科學(xué)家，同時成為了一名教師，用他的理念教育和影響著更多學(xué)生。輕松、幽默的氛圍貫穿整部電影，但正是這樣一部喜劇電影，帶給了我許多觸動。

關(guān)于教育，電影中有一句形象的對白：“即使馬戲團的獅子也會因為怕鞭打而學(xué)會坐在椅子上，但你們會說這是‘良好的訓(xùn)練’，而不是‘良好的教育’”，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)和應(yīng)試教育已經(jīng)讓現(xiàn)在的學(xué)生變得越來越機械化，這其實是一種文化的退步。缺乏主動性和創(chuàng)造力的教育需要不斷反思、革新，才能夠培養(yǎng)出真正適應(yīng)時代發(fā)展的人才。

關(guān)于學(xué)習(xí)，“鹽水具有極強的導(dǎo)電性，初二物理知識，我們都學(xué)過，只有他會應(yīng)用”，當(dāng)蘭徹用自己制作的簡單導(dǎo)電裝置捉弄學(xué)長時，我看到的不是有趣的電影情境，而是在我們身上似乎已經(jīng)快消失殆盡的活力。“學(xué)以致用”才是學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)，當(dāng)我們一味追求好成績的時候，我們是否思考過我們究竟學(xué)到了什么？“死記硬背也許能讓你通過大學(xué)四年，但會毀掉你接下來的四十年”，死記硬背扼殺的是我們的獨立思考和理解能力，而生活不是背出來的，人生也不是靠死記硬背就能夠活得精彩的。

關(guān)于生活，“Aal izz well”可謂是電影中一句簡單卻又核心的臺詞，在他們面對生活中各種不順利的情況時，總能聽到這么一句“Aal izz well”，或許來自他人，或許來自自己。無論眼前是情況多糟糕，也永遠不要對生活、對自己失去信心，學(xué)會告訴自己“一切都會好的”，那么，一切一定會好。

最后，關(guān)于夢想，蘭徹對法罕說：“知道我為什么第一名嗎？因為我熱愛機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的`爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕”，我們的夢想是否已經(jīng)被“目標(biāo)”所代替，越來越不會做純粹的夢？離夢想越來越遠，便是離我們真正想要的生活和人生越來越遠。失去夢想，永遠是一件遺憾而可悲的事情。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇6)

在印度，每年有40萬學(xué)子報考皇家工程學(xué)院，然而，只有200人才能考上這所大學(xué)。其競爭激烈程度可想而知。進入大學(xué)后，這種激烈競爭仍然在延續(xù)。

蘭徹達斯·夏馬達斯·錢查德是很有思想和個性的學(xué)生。他對學(xué)校填鴨式教育方法深惡痛絕，他的叛逆行為常常給老師和院長帶來不少的麻煩。蘭徹有兩個要好的同學(xué)，一個叫法涵，一個叫萊俱。法涵雖然讀的是理工，但喜歡攝影藝術(shù)，而且，在攝影方面很有才華。萊俱很喜歡所學(xué)專業(yè)，但因家庭貧困，思想負擔(dān)太重，以致考試成績總是不理想。

“他如風(fēng)一般自由

似風(fēng)箏飛翔天空

他去了哪里…讓我們?nèi)ひ?/p>

我們靠前人指路

但他卻自己鋪路

跌倒，爬起，

他無憂無慮的前行······”

電影以倒敘的方式開始的：大學(xué)畢業(yè)5年后的某一天，攝影家法涵在飛機上接到了同學(xué)查圖爾的電話，說他可以帶他去見蘭徹。飛機已經(jīng)起飛了，法涵見蘭徹心切，假裝心臟病突發(fā)，致使飛機返回機場，法涵騙過機組人員飛速逃離機場。在出租車上，法涵告訴萊俱有關(guān)蘭徹的下落，萊俱沒來得及穿上褲子就趕來與法涵會合。

查圖爾開著豪華汽車來了，他騙法涵、萊俱出來，為的是要報一箭之仇——查圖爾要證明一個5年前的誓言，查圖爾要讓他們知道，他比蘭徹更成功，更偉大。法涵和萊俱想見失散多年的蘭徹心切，查圖爾想以自己事業(yè)上的成功來“回敬”蘭徹。三人不同心態(tài)、共同目標(biāo)，踏上了尋找蘭徹的旅途。

“學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生；追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你?！?/p>

“阿哩貝咧！”（一切順利）是常掛在蘭徹嘴邊上的話。

熱心幫助朋友，正直、幽默、樂觀，才華橫溢的蘭徹，贏得了維魯院長女兒琵亞的青睞，她與法涵他們一起踏上了尋找蘭徹的旅程。當(dāng)他們找到蘭徹時，才得知蘭徹另有其人，他真實的名字是奉蘇克·望杜。默默地在山村實踐著改革教育體制的小學(xué)老師望杜——原來他就是全印度知名的科學(xué)家。這到底怎么回事？！

這部電影的故事情節(jié)跌宕起伏，笑時讓人捧腹倒地；哭時讓人淚滿衣襟；風(fēng)格別具一格的音樂，讓人耳目一新；勁爆的寶萊塢舞蹈，讓人感受暢快淋漓。有時間時還是您自己看吧！優(yōu)美的歌聲繞梁三日：

“我們?yōu)槊魅罩畱n煩惱

他只顧暢想當(dāng)今

讓每一分鐘活得充實

他來自何處

觸動了我們的心弦之后卻消失

他去了哪里讓我們?nèi)ひ?/p>

驕陽似火他像一片綠蔭

在無垠的沙漠

他似一片綠洲……”

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇7)

影片中也有一些地方，反映了社會和人性的一些弱點，在此也簡單說說，例如：

第一，財富和快樂。查爾圖是電影故事的“導(dǎo)火索”，也是電影里一個反面角色的典型：他學(xué)習(xí)很用功，做事情也很刻苦，為了增加記憶力，甚至藥不離手，最后成了諾克基大公司的副總裁，在世人眼中也算是功成名就。

他“死讀書，讀死書”，在演講中出丑引人發(fā)笑；他問路只知道問人家識不識字，高分低能；他關(guān)注豪宅名車，用錢衡量一切，精神卑微……可以說，查爾圖是一個不好不壞，搞笑悲情的角色，一個現(xiàn)代青年的悲劇縮影。

而蘭徹，就是他的反面：出身卑微，卻聰明好學(xué)；堅持心中所愛，追求卓越；對待朋友，重情重義；學(xué)以致用，不問西東，樂觀向上……可以說，蘭徹是每個人心中的“白月光”，是積極向上的正能量代表，是我們追求的目標(biāo)。

第二，羨慕嫉妒恨。影片中有一個情節(jié)對筆者觸動很深：期末考試，拉賈和法罕是倒數(shù)第一第二，他們沒有找到蘭徹的名字，感覺很難過，可當(dāng)知道蘭徹考了第一名后，就更難過了，旁邊臺詞是：“我們上了社會的第一課，你朋友沒有及格，你感覺很早；你的朋友拔尖，你感覺更糟?！?/p>

這簡直就是赤裸裸的社會現(xiàn)實?。何覀儚牟蝗チw慕嫉恨那些離我們很遠的人，但是當(dāng)我們身邊人的成就高于我們時，我們就會非常不服氣，不舒服。

第三，宗教是非。印度是世界上受宗教影響最深的國家之一，宗教的影響深入到它的社會與文化的每一部分，電影中學(xué)生們?yōu)榱似笄罂荚嚦煽兒细?，也求了各種各樣的“神靈”，在米叔的另一部電影中《我的個神啊》，對宗教的諷刺更為明顯和大膽，有興趣的朋友可以看看。

求人不如求己，自己的努力和堅持才是到達成功彼岸的唯一鑰匙。

第四，脆弱的心。“All iswell”是電影中重要的存在，出現(xiàn)在幾個重要的節(jié)點，特別是影片最后，當(dāng)蘭徹他們歷盡千辛，接生出了嬰兒之后，嬰兒卻沒有哭，這時想必所有觀眾都揪著心，當(dāng)嬰兒聽到“All is well”踢了蘭徹一腳的時候，我像電影中的所有人一樣，也忍不住哭了出來。

“心很脆弱，你要學(xué)會哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心：All is well（一切順利）”。愿我們都能在自己的安撫下，有一顆溫柔、善良和強大的心。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇8)

看完三傻大鬧寶萊塢，最初并沒有想過什么人性，什么追求，只是感覺各人的生活、信念年不同而已。校長有自己的想法，他所想的一切都是以作為工程師的最高理想引發(fā)的。他的想法無可厚非，但是達到目的的方法卻讓人不敢茍同而已。每個生命都是一個獨立的個體，我們沒有權(quán)利去強制性的改變和阻礙其生活方式，也沒有權(quán)利去把對自己的要求強加于人。你可以去嘗試讓別人了解、接受你的思想，卻不可能用強制的方法讓別人從心里來贊同你。而作為一個老師，嚴格要求并不是錯的，但是最需要尊重和發(fā)現(xiàn)，尊重學(xué)生的人格、追求和生命，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣、天賦和優(yōu)勢，進而引導(dǎo)學(xué)生最大限度的開發(fā)自己的能力。

對于rancho，是個很有個性的人物，在他身上發(fā)現(xiàn)的是樂觀、創(chuàng)新與堅守。沒有人能改變他的心態(tài)，一句alliswell證明了他的內(nèi)心的強大，喜歡他的生活態(tài)度，但是這也并不是適合所有人。他太過童話了，有的時候我們需要壓力來督促我們，而不是毫無壓力的完全輕松面對，所要做的只是將壓力轉(zhuǎn)變成動力，踩著壓力前進而已。但無論如何它是我們的榜樣，我們就需要學(xué)習(xí)他一往無前的精神，和永遠樂觀的心態(tài)。記得告訴自己“alliswell”。

影片里我最喜歡的人就是farlan。因為他是最貼近我們的現(xiàn)狀的人物。我們大學(xué)生，有多少是能按著自己最初的夢想報考的？我們是有多少是在老師、家長的建議下進了某某專業(yè)的？這是最好的前途，我們知道；興趣可以培養(yǎng)，我們也知道?？墒悄銈冎绬?，我們內(nèi)心有自己的渴望，我們也有自己追逐夢想的權(quán)利，哪怕我們摔疼了，摔得粉身碎骨，我們不愿別人。farlan最后完成了夢想，可是我們現(xiàn)在還有多少人在現(xiàn)實與夢想中掙扎著，最后終會敗在未來中！

而raju，深切的表現(xiàn)了我們矛盾的內(nèi)心，我們想要成績，想要未來，但是分擔(dān)太重，飛不動。我們一直記過著需要我們的，卻忘記了我們是要先起飛的。幸運的是，一次自殺的經(jīng)歷，他找到了自己，找到了方向，也找到了通向未來的路。我們呢，還在其中掙扎，希望能夠克服吧，不是在自殺過程中。

還有silence，也許在影片里是一個反面人物，但是在現(xiàn)實中不也是隨處可見嗎？死記硬背，現(xiàn)在的教育制度里，能有多少讓我們完全弄懂啊，或許可以，但是能有多少人拜托了這個經(jīng)典方法？填鴨式教育的配餐就是死記硬背啊。他還是個房奴，車奴，錢奴，一生一世就羈絆在塵世中，在欲望中翻滾著，不惜一切代價。他的可惡，他的悲哀，就是一個社會的可憐悲哀之處吧。

其他人的，每個人都有自己代表的意義，但最終目的就是讓我們好好生活吧。還有最重要的一點，生活中力量最大的東西是情：親情、友情、愛情。這是可以讓我們拋棄一切的東西，可以給于我們戰(zhàn)勝一切的力量，所以最后一句話，珍惜吧，珍惜身邊的一切···

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇9)

看完《三傻大鬧寶萊塢》這部印度電影，我很喜歡里面的蘭徹，不，準(zhǔn)確的說是奉蘇克·望杜，因為他提倡快樂的學(xué)習(xí)，大膽的去想去做，不管好壞，這就是我喜歡他的原因。他的兩個好兄弟：法涵和萊俱。他們在皇家工程學(xué)院讀書，成為好朋友。法涵和萊俱兩個每次考試都墊底，法涵從小就喜歡野生動物，想當(dāng)野生動物攝影師，不喜歡機械，可他爸爸希望他成為一名工程師，做一個有頭有臉的人，為家里掙錢。萊俱被蘭徹稱為懦夫，雖然他喜愛機械，想當(dāng)一名工程師，可他害怕明天有什么事情困擾他，因為他的家里有癱瘓的父親，愛嘮叨的母親和嫁不出去的姐姐，他的家境很貧窮，可男方卻要一輛車做嫁妝。他們?nèi)齻€被目光短淺的校長“病毒”稱為傻瓜、白癡。這家皇家工程學(xué)院是傳統(tǒng)的名校，可校長只告訴他們怎樣拿高分，讓家長們高興，卻沒告訴他們要善于思考、善于動腦，靈活地運用所學(xué)過的知識。這所學(xué)校是填鴨式教育方法，死記硬背，老師硬把那些知識灌進學(xué)生的腦子里。

我認為，我們要快樂的學(xué)習(xí)，大膽的動手去做，快樂的過好每一天，分數(shù)不是衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的興趣。希望老師一定要欣賞孩子們的新思想新發(fā)明。