十五歲的船長讀后感

十五歲的船長讀后感范例。

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十五歲的船長讀后感 篇1

今天我讀了一本很好看的書，是凡爾納寫的。里面有一個故事我很喜歡，叫《十五歲的小船長》。

故事是講雙桅捕鯨船流浪者號在太平洋洋面上，遇到了一艘半沉的船，搭救了船上五個快渴死的黑人和一條名為丁戈的狗。航行中船長與船上的五位船員坐上小艇去捕鯨，不幸發(fā)生意外死亡。于是船長的重任便落到十五歲的.迪克桑德身上了。船上的廚師內(nèi)格羅本是販賣黑奴的壞人，他耍弄陰謀詭計讓船開到非洲，想把船上的人都賣了。在這期間，發(fā)生了許多危險，但在堅強、聰明的十五歲小船長領(lǐng)導(dǎo)下，都一次次轉(zhuǎn)危為安，最終他們成功地返回美洲大陸。

書中，作者介紹了豐富的航海知識，描述了非洲叢林的自然風(fēng)光、動植物特色，還介紹了黑奴販子的交易，和殘酷的奴隸制。

小船長樸實謙虛、具有果斷而堅強的性格、臨危不懼，他是我們的榜樣。凡爾納教導(dǎo)了我要做一個正直善良的人，面對困難要積極樂觀，富有責(zé)任感

十五歲的船長讀后感 篇2

告訴大家一個秘密，英雄不一定要故事里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對一切！

嘿！要到你了喲，加油！當(dāng)我走進杭州國際語言學(xué)校的教室時，我吸了一口涼氣，幾百人！

08號選手。??！輕叫一聲，雙腳發(fā)軟，怎么也不敢走上去，忽然，一個干練勇敢的身影略過眼前，我忽然想起那個十五歲的英雄少年，腳不由自主得邁了出去

1873年2月2日，流浪號停在奧克蘭市，載上韋爾登夫人，杰克，貝內(nèi)迪表兄，返回舊金山時，他們搭救了一條叫丁戈的狗與五個黑人，但為了捕鯨，船長與五名水手全遇難了，于是十五歲的見習(xí)水手迪克當(dāng)起了船長。旅程異常艱辛，而船上的廚師又是販黑的壞人，他用計把船開到非洲，想把船上的人都賣了，在下船后的艱苦跋涉中，迪克帶領(lǐng)大家向前前進，在此期間遇到了很多麻煩，每次都險象環(huán)生，英雄堅強的迪克沒被打倒，最后成功將同伴們帶回了舊金山。

文中那個英雄般的少年迪克。桑德，在困難面前從不退縮，堅定的前進，他這種超出年齡的冷靜勇敢，正是令我敬佩的地方，十五歲的一個少年，可以說還是一個孩子，但他卻如此勇敢！英雄般的少年。

可我們呢？當(dāng)今社會上的人們呢？一個十五歲的孩子能做到的，我們就做不到了嗎？

而且他也不是什么天才水手，他只是一個普通見習(xí)水手，連專業(yè)水手也不是，所以，他最后的成功到達，全是靠勇氣與智慧拼出來的。

人生就如一局象棋，而我們正如國際象棋中的兵，我們也許能力很弱，但我們只能一直向前而不能退后，并且，稍一停留，稍一放松就可能會被吃掉，被困難打倒，只有前進，只有勇敢無畏，才能為自己的人生打拼出一塊天地！十五歲少年的勇敢，與當(dāng)今世上做對比，能對比出多少怯懦，多少勇敢？人就要勇敢得向前沖的，不向前沖，不做生活中的英雄，怎能打拼出美好人生？！

你還記得那個勇敢而英勇的母親吳菊萍嗎？中午十二點多，杭州濱江香溢白金海岸小區(qū)，小女孩妞妞雙手緊緊抓在十樓窗框上，鄰居大媽發(fā)現(xiàn)了，大聲呼救，九樓鄰居試著用梯子營救，可這時，孩子抓不牢了，掉了下去，正當(dāng)大家以為悲劇要發(fā)生時，樓下路過的吳菊萍勇敢的伸手接住了這個小生命，自己卻骨折入院。如果發(fā)生意外，孩子頭部或其它部位被撞，后果不堪設(shè)想。

面對一個不屬于自己的孩子，她還是那么勇敢，那么堅決地要抓住孩子，挽救她的生命。勇敢不就是這樣毅然毅然接住孩子？為什么生活中的英雄沒有吳菊萍那樣的勇敢和美德？

我不是說我們都要像吳菊萍那樣做英雄，但勇敢地面對生活中的一切是我們必須遵守的英雄準(zhǔn)則

記得有一次我路過一個廣場的攀巖墻，看見一個孩子在攀巖，便駐足**，那個男孩大約十二歲左右，正在爬第二列那個難度較大的墻，雖看不到他的臉，卻可以感受到他一定漲紅了臉使勁在爬，每一步跨度都很大，對于這個十二歲的的男孩來說是困難的，艱辛的，旁邊一個大人都放棄了，攀著繩爬下來了，那男孩卻還在爬。到頂了！每個人都在贊揚他，贊揚他的勇氣和堅定。你看，其實這也是一個英雄一生的表現(xiàn)！

告訴大家一個秘密，英雄不一定要像童話里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對一切！成為生活中的英雄，就好像讓你的生活更加光榮和有意義。只有勇敢的人才能理解生命的真諦。

十五歲的船長讀后感 篇3

窗外，窗內(nèi)，點點桂花香，內(nèi)心的一點一滴在筆下化作一個個跳躍的字符。在充滿桂花香的空氣中，任它到處宣泄，不用理性的繩思牽著，讓它隨風(fēng)飄去。

隨手拾起一本書向小院走去。我本就不是個優(yōu)雅從容的人，信手拿起的竟是那本儒爾。凡爾納著的《十五歲的小船長》，我的眼前立刻浮現(xiàn)出桑德在船上指揮時的穩(wěn)妥模樣，令人莞爾。

雙桅捕鯨船流浪者號的五位船員坐上小艇去捕鯨，不幸罹難。船長的重任落到僅十五歲的桑德身上，在聰明絕倫，剛毅堅定的十五歲的小船長的領(lǐng)導(dǎo)下，一次次化險為夷，躲過了黑奴販子的陰謀，最后成功的駕船返回美洲大陸。

這是一本科幻小說，作者用靈動的筆尖，形象的描繪出書中壯麗的景色，跌宕起伏的情節(jié)。這樣巧妙的構(gòu)思，著實引人入勝。

正是因為那種夢幻如此貼近不遠的未來，所以這本書中的夢幻世界總是那么的令人向往。

它描述了非洲叢林的自然風(fēng)光，動植物特色。詳盡地介紹了黑奴販子慘絕人寰的交易內(nèi)幕，同時也表明了自己在奴隸制及殖民化問題上的立場。

在十五歲的桑德身上，體現(xiàn)出了堅強的意志力，頑強的拼搏力和不懈的毅力。作者所刻畫出的是一個臨危不懼的少年光輝形象，年輕的小船長迪克。桑德對世界各國青少年的成長都有幫助，他是他們的榜樣，并且永遠活在他們心中。

桑德與我們一樣，處在十五歲的花季年齡，但卻有著與這個年齡所不相符的果敢與沉穩(wěn)，或許是現(xiàn)實環(huán)境造就了他那種臨危不懼的鎮(zhèn)靜。

文中處處都在揭示正義與邪惡的斗爭，每一個文字都流露出堅毅與英勇的力量。那是一種品德，崇高而偉大；那是一種正氣，浩然而長存。

仔細品讀，自是別有一番韻味所令人癡迷。

當(dāng)處在危險邊緣依舊不向邪惡低頭的人，那是剛毅;當(dāng)一個人可以置身事外，卻依舊為了正義而戰(zhàn)，那是正氣……

這本書的主題雖不是那么清晰的點出了正義與邪惡，卻給人以震撼；雖不具有哲理議論，卻以小說的故事情節(jié)點滴的透露出來。

書中所帶給我們得癡迷，哪怕用再華麗的詞藻也無法細細道來。其中的韻味，只有慢慢揣摩，方知其妙。

讀一本好書，省悟一種道德；讀一本好書，接受一次正義的洗禮……

十五歲的船長讀后感 篇4

在成長的歷程中，人們總會遇到風(fēng)雨。就像鳳凰涅槃一樣，你在沖破這些風(fēng)暴后會成為一個真正的英雄。自己人生中的英雄。

——題記

合上《十五歲的小船長》，無數(shù)感觸如潮水般向我涌來，在心底蕩漾著。想著想著，一時間，我竟怔怔地出了神。

《十五歲的小船長》主要講了一位名為迪克·桑德的年僅十五歲的實***，在其他水手們皆于一次意外中不幸喪生后，帶著船上僅存的幾人和一只狗：丁戈，歷經(jīng)重重磨難和阻撓，在死去了老女仆南及丁戈后終于回到了家鄉(xiāng)。

作者儒勒·凡爾納用流暢的文筆教會了我許多的知識，如：有關(guān)座頭鯨的習(xí)性，有關(guān)美洲和非洲的區(qū)別，有關(guān)黑奴販賣，有關(guān)非洲土著的打扮與交易……總之，我受益頗豐。

從主人公迪克·桑德身上，我可以看到許多值得學(xué)習(xí)的地方：機智、勇氣、果斷、善良、忠誠、寬容，還有我最欣賞的是堅持。是的，堅持。

他一直堅持著，堅持著自己的理想，堅持著自己的信念。他一直在堅持，知難而進，不逃避也不退縮。

我摩挲著書本光滑的封面，沉思著：在這處處充斥著畏縮放棄、知難而退的世界里，是多么需要堅持不懈和知難而進?。∪绻覀兡茏鋈魏螘r，無論何時何地，我們都會堅持下去，永不放棄。什么困難不能克服，什么障礙不能克服？

有些人總是喜歡抱怨事敗后的事情和世界，但他們不知道要堅持再做一次，所以他們永遠不會成功。

我們就好像一顆種子，在灰黑陰暗的的土壤里不斷努力著向上發(fā)芽、向下扎根。只有當(dāng)根深入地下，堅持不斷向上滲透的芽，才能有一天，經(jīng)過不斷的努力，嫩綠的芽從土壤中冒出來，在成功后沐浴在淺金色的陽光下。只有當(dāng)你堅持著不放棄、知難而進的時候，才能體味到成功的溫暖與甜美。

什么是真正的英雄？就是像迪克·桑德那樣，不斷克服一個又一個的困難，在人生的道路上劈荊斬棘向前沖的人。

人們總是羨慕那些成功的英雄。但是，只要你堅持不放棄，你就是一個英雄。

堅持下去，風(fēng)雨過后，你會綻放出最美麗的光彩。

十五歲的船長讀后感 篇5

這些天，我讀了法國著名作家儒勒。凡爾納的《十五歲的船長》。讀完這本書后，我為書中的主人公迪克。桑德所深深折服。

故事要從1873年2月2日說起，捕鯨船“流浪者”號在新西蘭的奧克蘭靠岸時，船長的妻子韋爾登夫人，兒子以及女仆和表兄正好要返回舊金山，船長便同意順道兒帶他們回美國。在路上，他們又救了一艘半沉船上的五個黑人和一條叫丁戈的狗。在航行的途中，船長因貪圖捕鯨而和一個正式船員葬身在了海底。年僅十五歲的實習(xí)水手迪克。桑德便責(zé)無旁貸地擔(dān)負起了船長的職責(zé)?？墒谴系膹N師內(nèi)格羅卻是一個大壞蛋，人販子，他使盡陰謀詭計把船開到非洲，想把船上的人賣掉。船上的一行人都遭遇了各種難以想象的困境，但在小船長迪克。桑德的帶領(lǐng)指揮下，大家眾志成城、萬眾一心、一次又一次勇敢、機智地逃離了內(nèi)格羅的魔爪，擺脫了困境。在他們與壞人、困難做斗爭周旋的過程中，是迪克桑德一直鼓勵著大家，讓大家有活下去的信心和勇氣。最終，在經(jīng)過了千難萬險之后他們成功地返回了美洲大陸。

看完這部作品，我得到很多啟示，明白了很多道理，年輕的迪克桑德只是一個十五歲的少年，比我大不了幾歲，可他在困難面前毫不退縮，堅定的前進，他用自己的行動奪得大家的信任。

他對所有人負責(zé)的態(tài)度，他的沉著與勇敢，機智的帶領(lǐng)大家與壞人、困難拼搏的精神都令我十分的敬佩的感動，迪克桑德是我的好榜樣，他的故事讓我受益終身。

十五歲的船長讀后感 篇6

窗外，窗內(nèi)，點點桂花香，內(nèi)心的一點一滴在鋼琴下化作一個個跳躍的音符。在充滿桂花香的空氣里，任它到處宣泄，讓它隨風(fēng)飄揚。

我本就不是個優(yōu)雅從容的人。隨手從琴房里拿起一本書向小院走去，拿起的那本竟是儒勒·凡爾納的著作——《十五歲的小船長》。當(dāng)我翻開這本書時，我似乎航行在這片美麗而又神秘莫測的海洋中，充滿著遐想的海浪，而這正是實習(xí)水手迪克·桑德所向往的地方。

我輕輕合上書，但書中那扣人心弦、起伏跌宕的情節(jié)依然在我腦海中徘徊……

那是一個血腥的日子，“流浪者”號上的船員在與鯨魚的搏斗過程中不幸全部喪生。年僅十五歲的迪克·桑德臨危受命擔(dān)任船長一職。然而，沒想到廚師內(nèi)格羅竟是一個陰險狡詐的人，他想把全船人員都騙到非洲當(dāng)奴隸賣掉。內(nèi)格羅一系列的破壞導(dǎo)致了“流浪者”號被迫在非洲的安哥拉海岸觸礁，走進了險象環(huán)生的非洲?？恐^人的膽識與智慧，迪克·桑德帶著威爾頓夫人一行人歷經(jīng)千辛萬苦走出了非洲，回到了他們夢中的家園。

我欣賞迪克·桑德，他航海知識淺薄，卻能在海上乘風(fēng)破浪。小小年紀(jì)，卻能破解陰謀詭計，他像巨人一樣帶大家走出了險象環(huán)生的非洲。看到這里，我眼前出現(xiàn)了一幅畫——大風(fēng)呼嘯著，像魔爪一樣令人害怕，而他站在船頭，凝視著遠方，盡顯英雄本色。

我欣賞迪克·桑德，他年紀(jì)不大，卻有膽識，有魄力。在危難之際憑借自己的智慧和勇氣救出自己的朋友。盡管一路上危險眾多，但他并不畏懼，帶著大家努力向前?？珊退幱谕荒挲g段的我們呢，嬌慣得像溫室的花朵，有一點小風(fēng)就折了?？傆幸惶煳覀円x開父母的保護，獨自去闖蕩，可我們能像迪克·桑德一樣挑起大梁嗎?

人生就如一局象棋，而我們正如象棋中的“兵”。我們也許能力很弱，但我們沒有別的選擇，只能一直向前沖，如果稍作停留，稍一放松就可能會被消滅掉，被困難打倒。只有前進，只有勇敢無畏，才能為自己的人生打拼出一塊新天地！十五歲少年的勇敢，與當(dāng)今世上同齡少年相比，能比出多少怯懦，多少勇敢？人就要勇敢，無論怎樣，都得向前沖，不向前沖，不成為生活中的英雄，怎能打拼出美好的人生呢？

望著窗外那盛開的桂花，我思緒萬千?！皼]有最好，只有更好。”讓我們一直向前奔跑，朝著美好的明天而努力吧！

十五歲的船長讀后感 篇7

今天，我讀完了《十五歲的小船長》之后，讓我知道，只要我們下定一個目標(biāo)，什么事都做得出來，只要我們團結(jié)，沒有什么事我們做不到。

寫這篇文章的作者是（法國）的儒勒凡爾納這篇文章主要寫了：流浪者號停靠在奧克蘭市時，韋爾登夫人，她的兒子杰克，貝內(nèi)迪表兄，還有黑人女仆南搭乘輪船，欲返回舊金山。流浪者號在太平洋上發(fā)現(xiàn)了一艘尚未沉沒的輪船，搭救了船上五個黑人和一只名叫丁戈的狗。在航行中，流浪者號的船長為五名水手由于捕捉鯨魚而全部罹難，于是船長的重重任就由實習(xí)水手迪克桑德來擔(dān)作文當(dāng)。但是這并不是一個簡單的旅程船上的葡萄牙廚師內(nèi)格羅是一個販賣黑人的壞人，想把船上的人都賣了在此期間，發(fā)生了許多事情，每次都險象環(huán)生。但是堅強的迪克桑德并沒有被打倒，最終在他的帶領(lǐng)下韋爾登夫人和他的同伴們都成功返回了舊金山。

這位勇敢的15歲少年在諸多困難艱險面前展示出了超然的冷靜和睿智，帶領(lǐng)大家走出困境，并最終回到了自己的家園，在閱讀的過程中，我不僅可以從中感受到非洲叢林的奇異景象，也會了解到，當(dāng)時派曼黑人的丑陋行徑，更會被主人公的勇敢行為所，感動和激勵。

十五歲的船長讀后感 篇8

告訴大家一個秘密，英雄不一定要故事里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對一切！

嘿！要到你了喲，加油！走進杭州英特外國語學(xué)校教室，我倒吸一口涼氣，幾百人吶！“08號選手?！薄鞍?！”輕叫一聲，雙腳發(fā)軟，怎么也不敢走上去，忽然，一個干練勇敢的身影略過眼前，我忽然想起那個十五歲的英雄少年，腳不由自主得邁了出去……

1873年2月2日，流浪號停在奧克蘭市，載上韋爾登夫人，杰克，貝內(nèi)迪表兄，返回舊金山時，他們搭救了一條叫丁戈的狗與五個黑人，但為了捕鯨，船長與五名水手全遇難了，于是十五歲的見習(xí)水手迪克當(dāng)起了船長。旅程異常艱辛，而船上的廚師又是販黑的壞人，他用計把船開到非洲，想把船上的人都賣了，在下船后的艱苦跋涉中，迪克帶領(lǐng)大家向前前進，在此期間遇到了很多麻煩，每次都險象環(huán)生，英雄堅強的迪克沒被打倒，最后成功將同伴們帶回了舊金山。

文中那個英雄般的少年迪克。桑德，在困難面前從不退縮，堅定的前進，他這種超出年齡的冷靜勇敢，正是令我敬佩的地方，十五歲的一個少年，可以說還是一個孩子，但他卻如此勇敢！英雄般的少年?？晌覀兡兀慨?dāng)今社會上的人們呢？一個十五歲的孩子能做到的，我們就做不到了嗎？而且他也不是什么天才水手，他只是一個普通見習(xí)水手，連專業(yè)水手也不是，所以，他最后的成功到達，全是靠勇氣與智慧拼出來的。（wWW.DSBJ1.COm 讀書筆記吧）

人生就如一局象棋，而我們正如國際象棋中的“兵”，我們也許能力很弱，但我們只能一直向前而不能退后，并且，稍一停留，稍一放松就可能會被吃掉，被困難打倒，只有前進，只有勇敢無畏，才能為自己的人生打拼出一塊天地！十五歲少年的勇敢，與當(dāng)今世上做對比，能對比出多少怯懦，多少勇敢？人就要勇敢得向前沖的，不向前沖，不做生活中的英雄，怎能打拼出美好人生？！

大家是否記得，那個勇敢的英雄媽媽吳菊萍？中午十二點多，杭州濱江香溢白金海岸小區(qū)，小女孩妞妞雙手緊緊抓在十樓窗框上，鄰居大媽發(fā)現(xiàn)了，大聲呼救，九樓鄰居試著用梯子營救，可這時，孩子抓不牢了，掉了下去，正當(dāng)大家以為悲劇要發(fā)生時，樓下路過的吳菊萍勇敢的伸手接住了這個小生命，自己卻骨折入院。如果當(dāng)時有任何閃失，孩子砸到她的頭上或其它部位，后果不堪設(shè)想。面對一個不是自己的孩子，她還是如此勇敢，如此堅定得接住了孩子，救了她一命。勇敢不就是這樣毅然毅然接住孩子？生活中的英雄何曾不具有吳菊萍的那種勇敢與美德？我倒不是說大家都要像吳菊萍那樣才算英雄，但勇敢去面對生活中的每件事卻是我們必定要遵守的“英雄法則”

記得有一次我路過一個廣場的攀巖墻，看見一個孩子在攀巖，便駐足觀看，那個男孩大約十二歲左右，正在爬第二列那個難度較大的墻，雖看不到他的臉，卻可以感受到他一定漲紅了臉使勁在爬，每一步跨度都很大，對于這個十二歲的的男孩來說是困難的，艱辛的，旁邊一個大人都放棄了，攀著繩爬下來了，那男孩卻還在爬。到頂了！大家都在贊嘆他，贊嘆他的勇敢與堅定，你看，其實這樣也是一個生活中的“英雄”的表現(xiàn)！

告訴大家一個秘密，英雄不一定要像童話里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對一切！做一個生活中的英雄，就好比讓自己的生命多一份光彩，一份意義。只有勇敢的人，才配明白生活的真諦。

再次想起那次比賽，我勇敢得去面對了，我站在評委前，開始演講……雖然仍有些害怕，但卻還是面對了，我沉著得撇開一切，好像自己站在一個無人的山崗上，大聲演講，最后，我成功了，在決賽中獲得三等獎！

十五歲的船長讀后感 篇9

1861年8月3日，著名科幻大師凡爾納的兒子米歇爾出生。他給父母帶來了許多歡樂和麻煩。他凡事任性，最后凡爾納不得不將他送上一艘開往印度的船上加強管教。雖然米歇爾成為了船上的一名實習(xí)水手，能夠和船長一起吃飯，但凡爾納仍然因為兒子的離開而非常難過。

由于兒子被送走時只有15歲，凡爾納為沒有教好兒子而后悔不已，可這是他的靈感大發(fā)，一個不畏艱難的小船長在他的腦海里慢慢的形成了。。

故事要從1873年2月2日說起，捕鯨船流浪者號在新西蘭的奧克蘭靠岸，正巧遇上了想去美國舊金山的韋爾登夫人一行人，船長便同意順帶他們?nèi)ッ绹Ｔ诼飞?，他們救了五個黑人和一只名叫野狗的狗?？墒谴L因為貪圖捕鯨葬身海底，船長的重任便壓在了15歲的見習(xí)水手迪克 ·桑德肩上，可是廚師內(nèi)格羅卻是一個販黑奴的壞人，他千方百計的想被把船開到非洲，可在英勇無謂的小船長的帶領(lǐng)下，眾人終于回到了美洲。

讀完了這本書，我為書中的小船長所深深折服，他年紀(jì)不大卻有膽識，有魄力?？珊退幱谕荒挲g段的我們呢，嬌慣的像溫室的花朵，一有點小風(fēng)就折了。總有一天我們會離開父母的保護，一個人去流浪，但我們能像迪克·桑德那樣嗎？

這本書帶給了我許多啟示，從那開始我便決定開始鍛煉自己在逆境的處事力，同樣我們也要在不斷的社會鍛煉中磨練自己的堅強品質(zhì)，我希望所有孩子都能來讀讀這本能帶給我們思考的成長巨著。

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十五歲的船長讀后感(熱門五篇)

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十五歲的船長讀后感 篇1

1861年8月3日，著名科幻大師凡爾納的兒子米歇爾出生了，他帶給他的父母不少喜悅，也有很多的麻煩。他凡事任性，最后凡爾納不得不將他送上一艘開往印度的船上加強管教。雖然米歇爾在船上成了一名見習(xí)水手，并能和船長一起吃飯，可是凡爾納依然因為兒子的離去而悲傷不已。由于兒子被送走時只有15歲，凡爾納為沒有教好兒子而后悔不已，可這是他的靈感大發(fā)，一個不畏艱難的小船長在他的腦海里慢慢的形成了。。

故事要從1873年2月2日說起，捕鯨船流浪者號在新西蘭的奧克蘭靠岸，正巧遇上了想去美國舊金山的韋爾登夫人一行人，船長便同意順帶他們?nèi)ッ绹?。在路上，他們救了五個黑人和一條叫丁戈的狗?？墒谴L因為貪圖捕鯨葬身海底，船長的重任便壓在了15歲的見習(xí)水手迪克 ·桑德肩上，可是廚師內(nèi)格羅卻是一個販黑奴的壞人，他千方百計的想被把船開到非洲，可在英勇無謂的小船長的帶領(lǐng)下，眾人終于回到了美洲。

讀完了這本書，我為書中的小船長所深深折服，他年紀(jì)不大卻有膽識，有魄力。可和他處于同一年齡段的我們呢，嬌慣的像溫室的花朵，一有點小風(fēng)就折了?？傆幸惶煳覀円x開父母的保護，獨自去闖蕩，可我們能像迪克·桑德一樣挑起大梁嗎？這本書帶給了我許多啟示，從那開始我便決定開始鍛煉自己在逆境的處事力，同樣我們也要在不斷的社會鍛煉中磨練自己的堅強品質(zhì)，我希望所有孩子都能來讀讀這本能帶給我們思考的成長巨著。

十五歲的船長讀后感 篇2

一葉扁舟在滄海中漸漸起航，漂向遠方，漸行漸遠的船只，忽左忽右，留下迷迷蒙蒙的縮影……而在遠方滄海分向而流……

——題記

法國的凡爾納曾寫下了《海底兩萬里》這不朽的科幻著作，被人們譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說家之父”以至于人們只記得《海底兩萬里》，只記得神秘而又正義的尼摩船長，而忽略了他筆下的另一個英雄——迪克·桑德。凡爾納的小說不僅以接近科學(xué)現(xiàn)實而廣為流傳，更因為他具有社會正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻身科學(xué)的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現(xiàn)。

凡爾納的小說如此動人，還在于他們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。凡爾納的一生非常勤奮，依靠閱讀獲得了豐富的科學(xué)知識。對于他而言出海冒險是他最想做的也是他最不可能實現(xiàn)的愿望，因為早在他11歲時就被迫向父親保證再也不會去冒險旅行。他是“科學(xué)時代的預(yù)言家”它獨具特色的幻想由于符合科學(xué)原理，變成了在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上作出的推理和預(yù)言。他的許多科學(xué)幻想已經(jīng)被后來的科學(xué)發(fā)現(xiàn)所證明?，F(xiàn)在不但海底潛艇成為現(xiàn)實，而且連人類登月、太空飛行這樣的夢想也已經(jīng)實現(xiàn)。

在《十五歲的小船長》一書中，由于船上匿藏著的黑人販子，迪克·桑德所屬的船只的羅盤被摔壞，測程儀的繩索也“意外”的斷了，船只偏離了航向遭遇了可怕的海上的風(fēng)暴，輾轉(zhuǎn)中被騙到了混亂的非洲大陸。他雖身陷囹圄，同伴接受盡折磨，但最終由于大家齊心協(xié)力，睿智的從黑暗而又邪惡的黑人奴隸販子中救出了同伴，這位勇敢的十五歲少年在諸多困難艱險面前展示出了超然的冷靜和睿智，帶領(lǐng)大家走出困境，揭穿了非洲黑人奴隸貿(mào)易的黑暗現(xiàn)實，成功返回了舊金山，成為了最年輕的船長。

書中的迪克·桑德在危機的時刻，沒有放棄希望，沒有懦弱的選擇息事寧人，隨遇而安，而是秉著不放棄，不拋棄的信念，堅持就出人后大家一起走，這就不得不讓人聯(lián)想到不久之前韓國“歲月號”傾覆是那位船長和船員的態(tài)度。論曝光出境，絕對超過當(dāng)年的泰坦尼克號。韓國人的表現(xiàn)也的確令世人對這個自尊心極強的國家“刮目相看”：救援力量在出事后半小時就抵達出事地點。但人們一開始并沒有想到這將是一出比泰坦尼克號沉沒更令人窒息的悲劇。近三個小時過去，大部分人卻沒有被救出。一艘海輪就在媒體的眾目睽睽之下，和救援隊的包圍下帶著無法出來的乘客不可阻擋地緩慢沉入海洋墳?zāi)埂Ｃ绹珖鴱V播公司已經(jīng)給出結(jié)論：“這是全世界最致命的海難”——據(jù)韓國本地媒體報道，絕大部分獲救的乘客是自己設(shè)法逃出生天韓國媒體報道，“歲月號”出事后，在船身已經(jīng)發(fā)生嚴(yán)重傾斜的時候，“歲月號”上的廣播系統(tǒng)傳出了讓“大家不要動，原地待命”的指令，使船艙內(nèi)部各單元的乘客喪失了最為寶貴的疏散逃生時間;隨著船舶內(nèi)部進水量越來越大，又進一步加劇了船舶的歪傾速度，船舶的電力系統(tǒng)全面停止工作，內(nèi)部漆黑一片，應(yīng)有的應(yīng)急通道指示燈也未能正常工作，加之乘客對船舶內(nèi)部復(fù)雜的布局和結(jié)構(gòu)完全不熟悉，導(dǎo)致大部分乘客被翻過來的“歲月號”倒扣入海水下!

尤其惡劣的是，“歲月號”船長和船員利用對“歲月號”較為熟悉的便利條件，“搶先”使用了救生艇/救生筏，首先讓自己脫離了危險!而根據(jù)規(guī)定，遇到海難、海險時，船長、船員需采取有效的應(yīng)對策略，以保護乘客的生命為首要前提，要安排船員協(xié)助乘客逃生。換句話說，救生艇、救生筏的優(yōu)先使用權(quán)是乘客，不是船員;船員讓乘客使用救生艇、救生筏，不是美德，是義務(wù)和責(zé)任!

然而在這惡俗的事實之前，也不乏一些正義之士的身影，在那艘沉沒的船上，有一個其貌不揚的小船員，放棄了自己逃生的最佳時機，幫助多數(shù)學(xué)生逃生，他的生命，永遠的葬送在了大海的深處。這一件件的血的事實無時無刻不在警醒著我們：生命誠可貴!

……

看似漂泊無依，方向不定，在分流處的小舟忽而像是發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)徑直的向一個分流處駛?cè)?，它選擇了一條心中堅定不移的路線，堅定而毫不猶豫的向前駛?cè)ァ?/p>

——后記

十五歲的船長讀后感 篇3

窗外，窗內(nèi)，點點桂花香，內(nèi)心的一點一滴在鋼琴下化作一個個跳躍的音符。在充滿桂花香的空氣里，任它到處宣泄，讓它隨風(fēng)飄揚。

我本就不是個優(yōu)雅從容的人。隨手從琴房里拿起一本書向小院走去，拿起的那本竟是儒勒·凡爾納的著作——《十五歲的小船長》。當(dāng)我翻開這本書時，我似乎航行在這片美麗而又神秘莫測的海洋中，充滿著遐想的海浪，而這正是實習(xí)水手迪克·桑德所向往的地方。

我輕輕合上書，但書中那扣人心弦、起伏跌宕的情節(jié)依然在我腦海中徘徊……

那是一個血腥的日子，“流浪者”號上的船員在與鯨魚的搏斗過程中不幸全部喪生。年僅十五歲的迪克·桑德臨危受命擔(dān)任船長一職。然而，沒想到廚師內(nèi)格羅竟是一個陰險狡詐的人，他想把全船人員都騙到非洲當(dāng)奴隸賣掉。內(nèi)格羅一系列的破壞導(dǎo)致了“流浪者”號被迫在非洲的安哥拉海岸觸礁，走進了險象環(huán)生的非洲?？恐^人的膽識與智慧，迪克·桑德帶著威爾頓夫人一行人歷經(jīng)千辛萬苦走出了非洲，回到了他們夢中的家園。

我欣賞迪克·桑德，他航海知識淺薄，卻能在海上乘風(fēng)破浪。小小年紀(jì)，卻能破解陰謀詭計，他像巨人一樣帶大家走出了險象環(huán)生的非洲?？吹竭@里，我眼前出現(xiàn)了一幅畫——大風(fēng)呼嘯著，像魔爪一樣令人害怕，而他站在船頭，凝視著遠方，盡顯英雄本色。

我欣賞迪克·桑德，他年紀(jì)不大，卻有膽識，有魄力。在危難之際憑借自己的智慧和勇氣救出自己的朋友。盡管一路上危險眾多，但他并不畏懼，帶著大家努力向前。可和他處于同一年齡段的我們呢，嬌慣得像溫室的花朵，有一點小風(fēng)就折了。總有一天我們要離開父母的保護，獨自去闖蕩，可我們能像迪克·桑德一樣挑起大梁嗎?

人生就如一局象棋，而我們正如象棋中的“兵”。我們也許能力很弱，但我們沒有別的選擇，只能一直向前沖，如果稍作停留，稍一放松就可能會被消滅掉，被困難打倒。只有前進，只有勇敢無畏，才能為自己的人生打拼出一塊新天地！十五歲少年的勇敢，與當(dāng)今世上同齡少年相比，能比出多少怯懦，多少勇敢？人就要勇敢，無論怎樣，都得向前沖，不向前沖，不成為生活中的英雄，怎能打拼出美好的人生呢？

望著窗外那盛開的桂花，我思緒萬千?！皼]有最好，只有更好?！弊屛覀円恢毕蚯氨寂埽篮玫拿魈於Π?！

十五歲的船長讀后感 篇4

告訴大家一個秘密，英雄不一定要故事里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對一切！

嘿！要到你了喲，加油！當(dāng)我走進杭州國際語言學(xué)校的教室時，我吸了一口涼氣，幾百人！

08號選手。啊！輕叫一聲，雙腳發(fā)軟，怎么也不敢走上去，忽然，一個干練勇敢的身影略過眼前，我忽然想起那個十五歲的英雄少年，腳不由自主得邁了出去

1873年2月2日，流浪號停在奧克蘭市，載上韋爾登夫人，杰克，貝內(nèi)迪表兄，返回舊金山時，他們搭救了一條叫丁戈的狗與五個黑人，但為了捕鯨，船長與五名水手全遇難了，于是十五歲的見習(xí)水手迪克當(dāng)起了船長。旅程異常艱辛，而船上的廚師又是販黑的壞人，他用計把船開到非洲，想把船上的人都賣了，在下船后的艱苦跋涉中，迪克帶領(lǐng)大家向前前進，在此期間遇到了很多麻煩，每次都險象環(huán)生，英雄堅強的迪克沒被打倒，最后成功將同伴們帶回了舊金山。

文中那個英雄般的少年迪克。桑德，在困難面前從不退縮，堅定的前進，他這種超出年齡的冷靜勇敢，正是令我敬佩的地方，十五歲的一個少年，可以說還是一個孩子，但他卻如此勇敢！英雄般的少年。

可我們呢？當(dāng)今社會上的人們呢？一個十五歲的孩子能做到的，我們就做不到了嗎？

而且他也不是什么天才水手，他只是一個普通見習(xí)水手，連專業(yè)水手也不是，所以，他最后的成功到達，全是靠勇氣與智慧拼出來的。

人生就如一局象棋，而我們正如國際象棋中的兵，我們也許能力很弱，但我們只能一直向前而不能退后，并且，稍一停留，稍一放松就可能會被吃掉，被困難打倒，只有前進，只有勇敢無畏，才能為自己的人生打拼出一塊天地！十五歲少年的勇敢，與當(dāng)今世上做對比，能對比出多少怯懦，多少勇敢？人就要勇敢得向前沖的，不向前沖，不做生活中的英雄，怎能打拼出美好人生？！

你還記得那個勇敢而英勇的母親吳菊萍嗎？中午十二點多，杭州濱江香溢白金海岸小區(qū)，小女孩妞妞雙手緊緊抓在十樓窗框上，鄰居大媽發(fā)現(xiàn)了，大聲呼救，九樓鄰居試著用梯子營救，可這時，孩子抓不牢了，掉了下去，正當(dāng)大家以為悲劇要發(fā)生時，樓下路過的吳菊萍勇敢的伸手接住了這個小生命，自己卻骨折入院。如果發(fā)生意外，孩子頭部或其它部位被撞，后果不堪設(shè)想。

面對一個不屬于自己的孩子，她還是那么勇敢，那么堅決地要抓住孩子，挽救她的生命。勇敢不就是這樣毅然毅然接住孩子？為什么生活中的英雄沒有吳菊萍那樣的勇敢和美德？

我不是說我們都要像吳菊萍那樣做英雄，但勇敢地面對生活中的一切是我們必須遵守的英雄準(zhǔn)則

記得有一次我路過一個廣場的攀巖墻，看見一個孩子在攀巖，便駐足**，那個男孩大約十二歲左右，正在爬第二列那個難度較大的墻，雖看不到他的臉，卻可以感受到他一定漲紅了臉使勁在爬，每一步跨度都很大，對于這個十二歲的的男孩來說是困難的，艱辛的，旁邊一個大人都放棄了，攀著繩爬下來了，那男孩卻還在爬。到頂了！每個人都在贊揚他，贊揚他的勇氣和堅定。你看，其實這也是一個英雄一生的表現(xiàn)！

告訴大家一個秘密，英雄不一定要像童話里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對一切！成為生活中的英雄，就好像讓你的生活更加光榮和有意義。只有勇敢的人才能理解生命的真諦。

十五歲的船長讀后感 篇5

那真是一艘沉船。它左舷下斜，右弦有一部分露在水面上，而海水一直浸到甲板上，這艘輪船的船身傾斜得非常厲害，人幾乎無法站在甲板上。甲板的桅桿已經(jīng)空空如也，只有幾根斷掉的纜繩繩頭和角索的鏈條掛在斷裂的木樁上。右弦的龍骨和凹陷的厚木夾板之間裂了個大洞。

這是《十五歲的船長》書中描寫的一個場景。讀完這本書后，這艘沉船的畫面就會不時的浮現(xiàn)在我的腦海中。還有那位十五歲的小船長，他的勇敢，機智令我十分敬佩！

這本書給我們講了一個非常離奇而驚險的故事。一條捕鯨船“流浪者號”在南極圈完成捕鯨任務(wù)后開到了新西蘭，船上搭乘了船長的夫人、他五歲的兒子，他的表兄以及一個黑人女仆。除此以外還有五名水手和一名實習(xí)水手，以及臨時雇來的廚師內(nèi)格羅?！傲骼苏咛枴痹诤叫型局芯绕鹆艘凰矣鲭y貨船上的五名黑人和一條大黑狗。有一天，船長和五名水手去追捕一條大鯨魚，結(jié)果無一人生還。十五歲的迪克·桑德臨危受命擔(dān)起了“流浪者號”的船長。他帶領(lǐng)大家戰(zhàn)勝了驚濤駭浪。船上的廚師是一名逃犯，也是一名奴隸販子，內(nèi)格羅趁亂改變了船航行的方向，想把船上的人都騙到非洲并賣掉。迪克·桑德用他的智慧識破了內(nèi)格羅的陰謀詭計并殺了這個兇狠的奴隸販子，和大伙團結(jié)一心，歷盡了千辛萬苦，終于帶領(lǐng)大家回到了美國。

讀完了這本書，我似乎和這個十五歲的小船長一起經(jīng)歷了一場奇妙而驚險的旅行。在大風(fēng)大浪面前，他毫無懼色，沉著地指揮著船的航行方向。他對船上的人觀察細微，所以才能識破內(nèi)格羅的陰謀。他待人和善，大家都愿意相信他，與他一起戰(zhàn)勝困難。而我們呢？每天過著飯來張口，衣來伸手的生活，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我們要走出父母寵愛的懷抱，學(xué)著獨立，學(xué)會承擔(dān)。在以后的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)會做一名勇敢的水手，還需要學(xué)著做一名智慧的船長！

美的人讀后感(范例十五篇)

今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯要向大家推薦一篇文章主題是“美的人讀后感”，閱讀作品后，猶如收獲至寶，感觸頗多?？赐暌槐緯鴮懸黄x后感是非常有必要的，協(xié)助他人更好地了解世界這也是與他人分享的好方法！

美的人讀后感 篇1

閱讀《美的人》一書，發(fā)現(xiàn)與以往以美為主題的書籍很不一樣，以往看的關(guān)于美的書，都是很具象的，比如，美容、美發(fā)、心靈成長、美德培養(yǎng)，諸如此類，五花八門，但從未遇見如《美的人》這類的，以統(tǒng)觀宇宙，凌駕一切以上的美學(xué)研究，讓我對美字又有了另一番的認知。

美是世人現(xiàn)下最愛追求和最想獲得的形容詞，男人喜愛美人，女人希望自己最美，這是表層的美，外在的美，有多少人會意識到內(nèi)觀自己，挖掘自己原本的最真一面，并且還以之為美呢？

每個人都捫心自問一下，可以比較肯定的是，90%以上的人，都沒有這么做。

因此，《美的人》教會我們，把眼光收回來，內(nèi)觀自己，修煉自己。如書中所說：珍珠，是痛苦圍繞著沙粒所建造的廟宇。美是需要修煉的，需要蛻變的，化個妝，換件美衣，并不代表你就是美的，如何讓自己成長，從內(nèi)而外，修煉出屬于自己獨特的本來之美，才是人生應(yīng)該追求的，對美的最高境界。

書中提到：每個人都有自己的品質(zhì)，但又不是完美的個體，所以要讓自己不斷成長，去實現(xiàn)自己的品質(zhì)，去修繕短缺平衡不足與過度。承接第1點所說的，基于美與本來美的區(qū)別，我們已經(jīng)知道追求美不僅僅是停留在表層上，需要去內(nèi)觀和修煉。而在內(nèi)觀和修煉之前，我們還需要具備一個能力，就是認知美。認知什么算作美，這個能力也是需要培養(yǎng)和修煉的，相當(dāng)于我們?nèi)粘Ｋf的眼光，每個人都有自己對美的評判標(biāo)準(zhǔn)，有些人互不理解，為什么對方認為美的，自己覺得丑，這就是對美的認知不同所造成的。因此，這就需要自我成長，自我修煉，提升自己對美的認知和評判標(biāo)準(zhǔn)，進而實現(xiàn)自我升華。

本來美需要如何修繕呢？

修煉本來美，一分本錢，三分裝飾，六分渲染，才能十分美麗。

首先是內(nèi)觀，靜下心來，摒棄多余，安靜地與自己和平共處，傾聽自己內(nèi)心的聲音，學(xué)會和自己談戀愛。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，反思自己的不足，自己正視自己，愿意改變，才是修煉的開始。書中提及：當(dāng)我們懂得內(nèi)觀根性，發(fā)現(xiàn)本來美的不足，觀念開始改變，就會想到技法了，所以觀念大于技法的，這里也同樣教導(dǎo)了我們，首先內(nèi)觀，發(fā)現(xiàn)不足，欲求改變，才會有前進的動力，才會去尋找改變的技法。

第二步就是開觀念，只有當(dāng)自己的觀念提升到一定的段位才能擺脫低俗，才能提高自己的審美，觀念的技法是互相運用的，當(dāng)自己觀念提上去下一步要提升技法，之前一直沒有掌握觀念與技法兩者的關(guān)系，看了這本手冊才了解到美是有觀念引導(dǎo)技法，所以要修煉自己必須兩者都有提升。

修煉的過程中，要常懷悲憫之心， 人因為常懷悲憫之心而可愛，而更加高尚。己心達天心，己心如人心，這就是所謂的情商吧，多換位思考，多站在別人的角度考慮事情，理解并認同別人的做法，不以高強度的目標(biāo)去要求別人，相互扶持，理解，與包容，才能度己度人。

學(xué)習(xí)美的意義，在于美的修煉是通向心靈完善的途徑。美是內(nèi)外兼修的美，不可否認，外在美能給人第一印象，外在的美麗可以吸引大多數(shù)人的目光，但是真正能讓人永久記在心里的，還是一個人發(fā)自內(nèi)心的美。所以在我們注重外在美的同時也要修煉我們的內(nèi)在，提升自己的觀念。

美的人讀后感 篇2

一直以來，在我理解中美的人有如張曼玉—魅力之美，姚明—運動之美，電視上我們看到做公益的人，那是心靈之美。

入職幾個月以來，有幸拜讀邱總寫的書《美的人》，使我對美的含義有了更深層次的認識和理解，并對美有了新的認知，而不是膚淺的停留在事物表面。

美的呈現(xiàn)方式：

《美的人》一書如提綱中提到—“本來美”，以十二月花形式闡述了美的原始狀態(tài)，成長方式，美的呈現(xiàn)和實踐，引古博今，娓娓道來。

書中有一個例子印象深刻。佛經(jīng)中講這樣一個故事：那時維摩詰的住處有一個天女，每次看見有人說法時就現(xiàn)出其身，將天花撒向諸位菩薩和大弟子身上?；涞狡兴_身上就墜落不沾身，花落到大弟子身上卻沾著不去。弟子們即便使出神力，也難以去掉身上的花朵。那些沾著大弟子身上不去的花，是因為弟子的心還存在分別心。

這是六月蓮花章節(jié)里的一段話，闡述的核心點是分別心，主要去掉分別心的時候，我們才能抵達零度和凈度美的精神。在現(xiàn)在顏值判別分明、越來越浮躁的社會里，是沒有很多時間來評定一個人的內(nèi)在的，除非你能在稍縱即逝的機會中很好的展現(xiàn)你自己的內(nèi)涵。

本來美：

接觸一個人，不管是第一感覺還是什么，首先會看！然后記在腦海里，才能有進一步的接觸。這個看，非常重要，所以顏值的重要性就不言而喻。但是，我覺得更很重要的是能力，或者說內(nèi)在。顏值我們無法改變，但是我們可以改變自身的能力和提高自身的內(nèi)養(yǎng)。這種內(nèi)養(yǎng)的過程，也是去掉分別心的過程，即：美是一種命運，終究由淺薄而深厚，單調(diào)而豐富，單調(diào)而多面，只要走完這些步驟，自然就會豐滿到無缺。

同時這也呼應(yīng)了邱總整書提出的一個觀點：本來美。美是一個持續(xù)不斷變化的過程，不會固態(tài)于一個形態(tài)或形狀。人生就是一個修煉的過程，我們往往執(zhí)迷于外境，被復(fù)雜的社會狀況迷惑，卻不識真心本性，無法領(lǐng)悟心境對人的決定作用。有些人苦苦地為外界事物而苦惱，那就永遠不能保持良好的心境。

結(jié)語：

對于初入社會的人，不為外物所左右，從煩躁修煉成淡定是一條艱苦的道路。因為這是一個漸進的過程，必須在無數(shù)次挫敗后，經(jīng)過不斷總結(jié)和重新認識，找到適合自己的方式提升自己，才能養(yǎng)成最美的自己。

美的人讀后感 篇3

誰是最美的人？相信大家都知道，在這次疫情當(dāng)中，涌現(xiàn)出了一大批的英雄，他們不顧安危，奔赴在抗“疫”一線，為消滅病毒做出了很大的貢獻，他們都是最美的人。

最美的人，有可能是奔赴在一線，沒日沒夜，治病救人的醫(yī)生；有可能是樂此不疲，每天往武漢跑，運送捐贈醫(yī)療物資的汽車司機；也有可能是一個普普通通的人，他盡量不出門，呆在家里，不給國家添亂；或者是一個警察，或者是一個孩子……他們都是最美的人！

有一種特殊的群體，他們不畏生死，哪里有困難就往哪里去。他們統(tǒng)一穿著紅馬甲，上面繡著三個金色的大字。他們是誰？他們就是——志愿者。我學(xué)習(xí)了《致敬志愿者》的思政微課后，很有感觸。

有一句話說得十分貼切，志愿者就是一塊磚，哪里需要就往哪里搬。在武漢這個病毒橫行的地方，這些可愛的紅馬夾，不懼生死，每天戴著口罩，穿著厚厚的衣服，為社區(qū)里的居民分發(fā)物資，有些甚至往醫(yī)院里送醫(yī)療物資。

有他們在，武漢大大減少了感染的人數(shù)；有他們在，這場“抗疫”大仗才能打贏。

志愿者來自各行各業(yè)，他們當(dāng)中有人已經(jīng)年過半百了，而有些人還是沒有畢業(yè)的學(xué)生；他們當(dāng)中有身體健壯的，也有身體殘疾的。

但他們始終懷著同一個目標(biāo)：快點消滅病毒，讓祖國重振雄風(fēng)！

他們也是有自己家庭的人，他們也有自己愛的人，他們的生命也很寶貴。但在自己的利益和群眾的利益面前，他們毅然決然地選擇了群眾的利益。

他們是志愿者，有他們在，這場大仗才能打得順風(fēng)順?biāo)?；有他們在，才能使感染人?shù)歸零；有他們在，我們才有安全；有他們在，中國才會增添更多的驕傲與自豪！

感謝他們，為我們創(chuàng)造的和平，我們更應(yīng)該做好防護，珍惜所擁有的，不能給國家添亂。

待春暖花開時，我們等你歸來！

美的人讀后感 篇4

讀《美的人》，個人收獲良多。

何為美？作者從紀(jì)伯倫先生關(guān)于珍珠的一句詩來詮釋：珍珠，是痛苦圍繞著沙粒所建造的廟宇。這里告訴我們，在成長的過程中，其實世間的萬物都會經(jīng)歷種種不同的磨練，然而在磨練過后，他們都會變得成熟，變得更完美，人的一生亦是如此。

什么是本來美

美需要根據(jù)每個人的品質(zhì)去修繕，通過向道學(xué)習(xí)，向天學(xué)習(xí)，得到品質(zhì)。我們每個人，天都賦予我們一種德，這種德，天生每個人都是不同的，也是不完美的，但這些都是我們獨立存在、獨有的品質(zhì)。

成長的過程，其實就是修繕這些短缺，那么，我們該怎樣去修繕?biāo)兀?/p>

1、多看書，不管什么類型的書，多讀書總能從中獲益。

2、責(zé)任感，在工作中，我們需要時刻保持一顆負責(zé)任的心。

3、善良，這也是一項越發(fā)珍貴的個人素質(zhì)，很多人往往急功近利，尤其在當(dāng)下社會環(huán)境。

4、培養(yǎng)一顆善于觀察以及思考的心，凡事辨證思維以及多換位思考。當(dāng)你看到某一件事，設(shè)身處地想想假如是你，你會怎么做？時間久了，你看問題的角度會很不一樣。

修煉美的步驟

第一步，愛自己。一個人真正的懂得愛自己，可能要經(jīng)過漫長而艱難的成長過程，尋找自己，認識自己，接納自己，改變自己，最后才能夠愛自己。在日常生活中我們自己需要不斷的反省、不斷的學(xué)習(xí)才能更好的認識自己，只有透過學(xué)習(xí)才能不斷的豐滿自己的人格思想，堅強自己的意志。

第二步，把對外的手機開機。美的修煉要內(nèi)觀根性來修繕，外求養(yǎng)分，修繕自己的過程就是我們學(xué)習(xí)哲學(xué)思辨的過程。學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)分，在成長過程中，每經(jīng)歷一件事情，都是給自己提供了一次極好的學(xué)習(xí)機會。實踐是學(xué)習(xí)的最高境界，而“事情”所體現(xiàn)出來的。，就是實踐。作為一名員工，工作其實就是“做事”，自己所做的每一件事，都是學(xué)習(xí)的機會，如果能夠充分利用這些機會，在每一件事情被自己解決的過程中，所學(xué)得的知識與技能必然有所增加。

在修煉本來美中我們應(yīng)該懷悲憫之心，缺失基本的悲憫情懷，我們就會漸漸變得冷漠無情，沒有悲憫之心的人是不懂得珍惜自己，更談不上關(guān)愛和扶助別人。己心通天心，他心如己心，用悲天憫人的情懷相互扶持，彼此慰藉，要同情他人，心疼他人。

在修煉本來美中我們不能圖方便，無論做任何事情，我們得認真面對，專注面對，需要有工匠精神。修煉本來美要學(xué)會下苦功夫與笨功夫，這樣才能把事情鉆研出來。

邱董《美的人》一書里，用了十二種花的花品，來解釋我們在修煉、修繕中所遇到的困惑。為了我們品質(zhì)的發(fā)現(xiàn)，我們品質(zhì)和我們外在的呼應(yīng)，最后修煉出一種知識的美，能穿越時間的美。

結(jié)語

有多少執(zhí)著，就有多少的痛苦，要擺脫痛苦就必須從所有的執(zhí)著里出離。當(dāng)生氣的時候應(yīng)該看一下自己的心為什么會生氣，不要執(zhí)著一件事物或習(xí)慣，我必須要出離所有的事物，才能獲得到徹底的自由。

美需要我們審美觀念的上升，《美的人》書中十二種花的品性，每一種品性都是我們修煉的一種參考。當(dāng)我們品質(zhì)上去了，我們就能達成厚德載物的境界。

美的人讀后感 篇5

書中給我的另一層啟發(fā)是：美是雕琢的過程，就像藏在石中的翡翠，歷經(jīng)雕琢之后才得以呈現(xiàn)給世人，但翡翠的本質(zhì)其實并沒有改變，翡翠的美一直在那里。這是我理解到的“本來美”。

本來美，在美的成長過程中，我們都會需要大量外在的資源來助力，又或如身份、地位、名頭、財富這些他物來裝飾，因此我們也會去追求這些，如書中所說，所有用來滋養(yǎng)美的東西，一經(jīng)所用，必是枯骨，石榴，天漿，由枯骨滋養(yǎng)而來，但枯骨并不是天漿，我們時刻需要記住的是自己的根性和初心，而那些看似我們需要去追求的不過是終將成為枯骨的，不要亂了心亂了方向，方向都錯了，又如何能達到自己想追求的極致呢？讀后感·所以邱總說，成長的方向至關(guān)重要，本來美的發(fā)現(xiàn)，正是確立一種根本的方向，自己的、他人的，剩下的就只是相互補益，學(xué)會選擇和拒絕，不斷滋養(yǎng)，不斷修繕，終會獲得全息的美。

美的人讀后感 篇6

這個暑假，我看了《雷鋒的故事》這本書。心里久久不能平靜，被雷鋒生前的事跡一直感動著。雷鋒出生在湖南省望城縣的一個農(nóng)民家里，7歲時就成了孤兒。他受地主壓迫，后來在黨的關(guān)懷下成為光榮的解放軍戰(zhàn)士。

雷鋒叔叔是一個熱愛生活，充滿愛心，樂于助人的人。在他生前的日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。

這感人的話無不讓人流淚，讓人心靈震撼嗎？他把幫助別人當(dāng)作生活習(xí)慣和快樂。他將把所有積蓄中的200元捐給災(zāi)區(qū)，但他自己只有3元。

他善于從小事做起，走一路好事也做一路，難怪“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話在人群中傳開了。是??！一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。

而雷鋒叔叔就用他的實際行動為人們做了一輩子好事。

雷鋒叔叔是一個工作認真、學(xué)習(xí)刻苦的人。他常常會說：“我是一顆‘螺絲釘’，黨要把我擰到哪里，我就在哪里起作用。

”這句話表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的廣闊胸懷和高尚情操。他說，不管黨交給他什么任務(wù)，他都一絲不茍，從不抱怨。他會在電影還沒開始時默默地看書，在別人休息時努力學(xué)習(xí)。

遇到技術(shù)問題時，他會虛心請教別人，愿意接受別人對自己錯誤的批評。的確，雷鋒叔叔在工作、學(xué)習(xí)上，會像夏天火熱般地投入。

雷鋒叔叔是一個普通的士兵，但他在一份普通的工作中獻出了22歲的生命。他的犧牲引起了巨大的社會反響，人們自愿位黨的好兒子送行。毛主席親自給雷鋒叔叔題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。

從此，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”的歌唱響了祖國大地，他的事跡永遠激勵著我們。

雷鋒叔叔走了，他把他的青春給了黨，給了人們。作為我們這一代人，我們學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神。我們要像他一樣，以飽滿的熱情，堅持不懈地做對公眾有益的平凡事，讓社會處處充滿愛，讓社會更加和諧。

高亭中心小學(xué)四年級:趙翊吟

美的人讀后感 篇7

美的人讀后感1000字

有幸拜讀了邱總《美的人》著作，本書從美的初始談起，到美的成長與內(nèi)心作用，最后上升至美和人生的高度，層層遞進，對美的根源進行了詳細的闡述，讓我收獲良多。下面是小編帶來《美的人》讀后感，歡迎閱讀!

美的人讀后感1000字1 讀《美的人》，個人收獲良多。 何為美?作者從紀(jì)伯倫先生關(guān)于珍珠的一句詩來詮釋：珍珠，是痛苦圍繞著沙粒所建造的廟宇。這里告訴我們，在成長的過程中，其實世間的萬物都會經(jīng)歷種種不同的磨練，然而在磨練過后，他們都會變得成熟，變得更完美，人的一生亦是如此。 什么是本來美 美需要根據(jù)每個人的品質(zhì)去修繕，通過向道學(xué)習(xí)，向天學(xué)習(xí)，得到品質(zhì)。我們每個人，天都賦予我們一種德，這種德，天生每個人都是不同的，也是不完美的，但這些都是我們獨立存在、獨有的品質(zhì)。 成長的過程，其實就是修繕這些短缺，那么，我們該怎樣去修繕?biāo)? 1、多看書，不管什么類型的書，多讀書總能從中獲益。 2、責(zé)任感，在工作中，我們需要時刻保持一顆負責(zé)任的心。 3、善良，這也是一項越發(fā)珍貴的個人素質(zhì)，很多人往往急功近利，尤其在當(dāng)下社會環(huán)境。 4、培養(yǎng)一顆善于觀察以及思考的心，凡事辨證思維以及多換位思考。當(dāng)你看到某一件事，設(shè)身處地想想假如是你，你會怎么做?時間久了，你看問題的角度會很不一樣。 修煉美的步驟 第一步，愛自己。一個人真正的懂得愛自己，可能要經(jīng)過漫長而艱難的成長過程，尋找自己，認識自己，接納自己，改變自己，最后才能夠愛自己。在日常生活中我們自己需要不斷的反省、不斷的學(xué)習(xí)才能更好的認識自己，只有透過學(xué)習(xí)才能不斷的豐滿自己的人格思想，堅強自己的意志。 第二步，把對外的手機開機。美的修煉要內(nèi)觀根性來修繕，外求養(yǎng)分，修繕自己的過程就是我們學(xué)習(xí)哲學(xué)思辨的過程。學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)分，在成長過程中，每經(jīng)歷一件事情，都是給自己提供了一次極好的學(xué)習(xí)機會。實踐是學(xué)習(xí)的最高境界，而“事情”所體現(xiàn)出來的，就是實踐。作為一名員工，工作其實就是“做事”，自己所做的每一件事，都是學(xué)習(xí)的機會，如果能夠充分利用這些機會，在每一件事情被自己解決的過程中，所學(xué)得的知識與技能必然有所增加。 在修煉本來美中我們應(yīng)該懷悲憫之心，缺失基本的悲憫情懷，我們就會漸漸變得冷漠無情，沒有悲憫之心的人是不懂得珍惜自己，更談不上關(guān)愛和扶助別人。己心通天心，他心如己心，用悲天憫人的情懷相互扶持，彼此慰藉，要同情他人，心疼他人。 在修煉本來美中我們不能圖方便，無論做任何事情，我們得認真面對，專注面對，需要有工匠精神。修煉本來美要學(xué)會下苦功夫與笨功夫，這樣才能把事情鉆研出來。 邱董《美的人》一書里，用了十二種花的花品，來解釋我們在修煉、修繕中所遇到的困惑。為了我們品質(zhì)的發(fā)現(xiàn)，我們品質(zhì)和我們外在的呼應(yīng)，最后修煉出一種知識的美，能穿越時間的美。 結(jié)語 有多少執(zhí)著，就有多少的痛苦，要擺脫痛苦就必須從所有的執(zhí)著里出離。當(dāng)生氣的時候應(yīng)該看一下自己的心為什么會生氣，不要執(zhí)著一件事物或習(xí)慣，我必須要出離所有的事物，才能獲得到徹底的自由。 美需要我們審美觀念的上升，《美的人》書中十二種花的品性，每一種品性都是我們修煉的一種參考。當(dāng)我們品質(zhì)上去了，我們就能達成厚德載物的境界。 美的人讀后感1000字2 閱讀《美的人》一書，發(fā)現(xiàn)與以往以“美”為主題的書籍很不一樣，以往看的關(guān)于“美”的書，都是很具象的，比如，美容、美發(fā)、心靈成長、美德培養(yǎng)，諸如此類，五花八門，但從未遇見如《美的人》這類的，以統(tǒng)觀宇宙，凌駕一切以上的美學(xué)研究，讓我對“美”字又有了另一番的認知。 “美”是世人現(xiàn)下最愛追求和最想獲得的形容詞，男人喜愛“美人”，女人希望自己“最美”，這是表層的美，外在的美，有多少人會意識到“內(nèi)觀”自己，挖掘自己原本的“最真”一面，并且還以之為美呢? 每個人都捫心自問一下，可以比較肯定的是，90%以上的人，都沒有這么做。 因此，《美的人》教會我們，把眼光收回來，內(nèi)觀自己，修煉自己。如書中所說：珍珠，是痛苦圍繞著沙粒所建造的廟宇?！懊馈笔切枰逕挼模枰懽兊?，化個妝，換件美衣，并不代表你就是美的，如何讓自己成長，從內(nèi)而外，修煉出屬于自己獨特的本來之美，才是人生應(yīng)該追求的，對美的最高境界。 書中提到：每個人都有自己的品質(zhì)，但又不是完美的個體，所以要讓自己不斷成長，去實現(xiàn)自己的品質(zhì)，去修繕短缺平衡不足與過度。承接第1點所說的，基于美與本來美的區(qū)別，我們已經(jīng)知道追求美不僅僅是停留在表層上，需要去內(nèi)觀和修煉。而在內(nèi)觀和修煉之前，我們還需要具備一個能力，就是認知美。認知什么算作美，這個能力也是需要培養(yǎng)和修煉的，相當(dāng)于我們?nèi)粘Ｋf的“眼光”，每個人都有自己對美的評判標(biāo)準(zhǔn)，有些人互不理解，為什么對方認為美的，自己覺得丑，這就是對美的認知不同所造成的。因此，這就需要自我成長，自我修煉，提升自己對美的認知和評判標(biāo)準(zhǔn)，進而實現(xiàn)自我升華。 本來美需要如何修繕呢? 修煉本來美，一分本錢，三分裝飾，六分渲染，才能十分美麗。 首先是內(nèi)觀，靜下心來，摒棄多余，安靜地與自己和平共處，傾聽自己內(nèi)心的聲音，學(xué)會和自己談戀愛。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，反思自己的不足，自己正視自己，愿意改變，才是修煉的開始。書中提及：“當(dāng)我們懂得內(nèi)觀根性，發(fā)現(xiàn)本來美的不足，觀念開始改變，就會想到技法了，所以觀念大于技法的”，這里也同樣教導(dǎo)了我們，首先內(nèi)觀，發(fā)現(xiàn)不足，欲求改變，才會有前進的動力，才會去尋找改變的技法。 第二步就是開觀念，只有當(dāng)自己的觀念提升到一定的段位才能擺脫低俗，才能提高自己的審美，觀念的技法是互相運用的，當(dāng)自己觀念提上去下一步要提升技法，之前一直沒有掌握觀念與技法兩者的關(guān)系，看了這本手冊才了解到美是有觀念引導(dǎo)技法，所以要修煉自己必須兩者都有提升。 修煉的過程中，要常懷悲憫之心， 人因為常懷悲憫之心而可愛，而更加高尚。己心達天心，己心如人心，這就是所謂的情商吧，多換位思考，多站在別人的角度考慮事情，理解并認同別人的做法，不以高強度的目標(biāo)去要求別人，相互扶持，理解，與包容，才能度己度人。 學(xué)習(xí)美的意義，在于美的修煉是通向心靈完善的途徑。美是內(nèi)外兼修的美，不可否認，外在美能給人第一印象，外在的美麗可以吸引大多數(shù)人的目光，但是真正能讓人永久記在心里的，還是一個人發(fā)自內(nèi)心的美。所以在我們注重外在美的同時也要修煉我們的內(nèi)在，提升自己的觀念。 美的人讀后感1000字3 一直以來，在我理解中美的人有如張曼玉—魅力之美，姚明—運動之美，電視上我們看到做公益的人，那是心靈之美。 入職幾個月以來，有幸拜讀邱總寫的書《美的人》，使我對美的含義有了更深層次的認識和理解，并對美有了新的認知，而不是膚淺的停留在事物表面。 美的呈現(xiàn)方式： 《美的人》一書如提綱中提到—“本來美”，以十二月花形式闡述了美的原始狀態(tài)，成長方式，美的呈現(xiàn)和實踐，引古博今，娓娓道來。 書中有一個例子印象深刻。佛經(jīng)中講這樣一個故事：那時維摩詰的住處有一個天女，每次看見有人說法時就現(xiàn)出其身，將天花撒向諸位菩薩和大弟子身上。花落到菩薩身上就墜落不沾身，花落到大弟子身上卻沾著不去。弟子們即便使出神力，也難以去掉身上的花朵。那些沾著大弟子身上不去的花，是因為弟子的心還存在分別心。 這是六月蓮花章節(jié)里的一段話，闡述的核心點是分別心，主要去掉分別心的時候，我們才能抵達零度和凈度美的精神。在現(xiàn)在顏值判別分明、越來越浮躁的社會里，是沒有很多時間來評定一個人的內(nèi)在的，除非你能在稍縱即逝的機會中很好的展現(xiàn)你自己的內(nèi)涵。 本來美： 接觸一個人，不管是第一感覺還是什么，首先會看!然后記在腦海里，才能有進一步的接觸。這個看，非常重要，所以顏值的重要性就不言而喻。但是，我覺得更很重要的是能力，或者說內(nèi)在。顏值我們無法改變，但是我們可以改變自身的能力和提高自身的內(nèi)養(yǎng)。這種內(nèi)養(yǎng)的過程，也是去掉分別心的過程，即：美是一種命運，終究由淺薄而深厚，單調(diào)而豐富，單調(diào)而多面，只要走完這些步驟，自然就會豐滿到無缺。 同時這也呼應(yīng)了邱總整書提出的一個觀點：本來美。美是一個持續(xù)不斷變化的過程，不會固態(tài)于一個形態(tài)或形狀。人生就是一個修煉的過程，我們往往執(zhí)迷于外境，被復(fù)雜的社會狀況迷惑，卻不識真心本性，無法領(lǐng)悟心境對人的決定作用。有些人苦苦地為外界事物而苦惱，那就永遠不能保持良好的心境。 結(jié)語： 對于初入社會的人，不為外物所左右，從煩躁修煉成淡定是一條艱苦的道路。因為這是一個漸進的過程，必須在無數(shù)次挫敗后，經(jīng)過不斷總結(jié)和重新認識，找到適合自己的方式提升自己，才能養(yǎng)成最美的自己。 美的人讀后感1000字4 什么叫美?自古以來，多有詩句文章描述人類之美，無外乎兩種，一為外在而傾倒，“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，二為內(nèi)在而歌頌，“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。但在《美的人》里，作者邱偉杰先生以一個真正懂得生活的智者的獨特角度，以12種形態(tài)各異的花品為載體，向我們詮釋了一種全新的美的定義——本來美：人生而為美，無關(guān)乎“心靈”、“內(nèi)在”和“氣質(zhì)”。 “本來的，都是美麗的”。 “本來的，都是美麗的”，是的，就像人之初、性本善一樣，人一出生就都擁有美的本質(zhì)，只是隨著時間推移，這種本質(zhì)可能就會被入世的積習(xí)所遮蔽了，我們需要做的，是要去除塵灰，認識到本來美的本質(zhì)，相信自己原初就擁有最好的，以此為起點，相信美的精神，相信美的條件，相信可以借助各樣推力來駐守和煥發(fā)美的成就。 這是一種極具激勵的自我認知，無論是生活還是工作中，我們的生活都會遇到各種各樣的阻礙與不順，如果迷失其中，便會陷入自我懷疑當(dāng)中，但如果我們認知到本來美的本質(zhì)，就會堅信自己，不為別人的評判而左右，便可獲得不可戰(zhàn)勝的力量和高度;這也是一種非常積極的對他人認知，人際交往當(dāng)中，尤其是在工作當(dāng)中，如果我們能真正認識到他人的本來美，就可以發(fā)現(xiàn)并有效運用他人的長處，融洽人際關(guān)系，提升工作效率，拔高自我能力。 本來美只是種子，種子需要澆灌培育才會成長。 當(dāng)然，認識本來美只是第一步，本來美只是種子，需要澆灌培育才會成長。文中以大量的筆墨來引導(dǎo)我們怎樣由抽象的本來美成長為現(xiàn)實中具體的美，又由具體的美去靠近抽象的理想標(biāo)準(zhǔn)。筆者將現(xiàn)實比作是養(yǎng)料，他告訴我們，想要成為什么樣的人，就要尋求適宜美的種子生長的養(yǎng)料，然后修繕自我，讓美作為有活水源頭的自行生長壯大的正途。就如我們中脈美麗，幾位老板一直都在放大大家的夢想，只有夢想足夠大了，我們才會去尋找、去吸收相對應(yīng)的養(yǎng)料，才能更加快速的茁壯成長，綻放出震撼人心的大美。作者是看透了美，他不怕入世，講最淺顯的東西，以最常見的花，改變我們看待世界的眼光，消了我們的戾氣，讓我們學(xué)會思考和尋找人生的真諦。每當(dāng)我們忘記了想要尋找的美的人生的時候，回頭想想邱先生的話，相信便有了找路的引子。 結(jié)語：古人言“梨花落落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”，生命就像是一場春，柔柔吹過，徐徐地，美美的。 美的人讀后感1000字5 何為美?作者從紀(jì)伯倫先生關(guān)于珍珠的一句詩來詮釋：珍珠，是痛苦圍繞著沙粒所建造的廟宇。這里告訴我們，在成長的過程中，其實世間的萬物都會經(jīng)歷種種不同的磨練，然而在磨練過后，他們都會變得成熟，變得更完美，人的一生亦是如此。 什么是本來美 美需要根據(jù)每個人的品質(zhì)去修繕，通過向道學(xué)習(xí)，向天學(xué)習(xí)，得到品質(zhì)。我們每個人，天都賦予我們一種德，這種德，天生每個人都是不同的，也是不完美的，但這些都是我們獨立存在、獨有的品質(zhì)。 成長的過程，其實就是修繕這些短缺，那么，我們該怎樣去修繕?biāo)? 1、多看書，不管什么類型的書，多讀書總能從中獲益。 2、責(zé)任感，在工作中，我們需要時刻保持一顆負責(zé)任的心。 3、善良，這也是一項越發(fā)珍貴的個人素質(zhì)，很多人往往急功近利，尤其在當(dāng)下社會環(huán)境。 4、培養(yǎng)一顆善于觀察以及思考的心，凡事辨證思維以及多換位思考。當(dāng)你看到某一件事，設(shè)身處地想想假如是你，你會怎么做?時間久了，你看問題的角度會很不一樣。 修煉美的步驟 第一步，愛自己。一個人真正的懂得愛自己，可能要經(jīng)過漫長而艱難的成長過程，尋找自己，認識自己，接納自己，改變自己，最后才能夠愛自己。在日常生活中我們自己需要不斷的反省、不斷的學(xué)習(xí)才能更好的認識自己，只有透過學(xué)習(xí)才能不斷的豐滿自己的人格思想，堅強自己的意志。 第二步，把對外的手機開機。美的修煉要內(nèi)觀根性來修繕，外求養(yǎng)分，修繕自己的過程就是我們學(xué)習(xí)哲學(xué)思辨的過程。學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)分，在成長過程中，每經(jīng)歷一件事情，都是給自己提供了一次極好的學(xué)習(xí)機會。實踐是學(xué)習(xí)的最高境界，而“事情”所體現(xiàn)出來的，就是實踐。作為一名員工，工作其實就是“做事”，自己所做的每一件事，都是學(xué)習(xí)的機會，如果能夠充分利用這些機會，在每一件事情被自己解決的過程中，所學(xué)得的知識與技能必然有所增加。在修煉本來美中我們應(yīng)該懷悲憫之心，缺失基本的悲憫情懷，我們就會漸漸變得冷漠無情，沒有悲憫之心的人是不懂得珍惜自己，更談不上關(guān)愛和扶助別人。己心通天心，他心如己心，用悲天憫人的情懷相互扶持，彼此慰藉，要同情他人，心疼他人。在修煉本來美中我們不能圖方便，無論做任何事情，我們得認真面對，專注面對，需要有工匠精神。修煉本來美要學(xué)會下苦功夫與笨功夫，這樣才能把事情鉆研出來。 邱董《美的人》一書里，用了十二種花的花品，來解釋我們在修煉、修繕中所遇到的困惑。為了我們品質(zhì)的發(fā)現(xiàn)，我們品質(zhì)和我們外在的呼應(yīng)，最后修煉出一種知識的美，能穿越時間的美。 結(jié)語有多少執(zhí)著，就有多少的痛苦，要擺脫痛苦就必須從所有的執(zhí)著里出離。當(dāng)生氣的時候應(yīng)該看一下自己的心為什么會生氣，不要執(zhí)著一件事物或習(xí)慣，我必須要出離所有的事物，才能獲得到徹底的自由。 美需要我們審美觀念的上升，《美的人》書中十二種花的品性，每一種品性都是我們修煉的一種參考。當(dāng)我們品質(zhì)上去了，我們就能達成厚德載物的境界。

美的人讀后感 篇8

閱讀《美的人》讀后感800字：

有幸拜讀了邱總《美的人》著作，本書從美的初始談起，到美的成長與內(nèi)心作用，最后上升至美和人生的高度，層層遞進，對美的根源進行了詳細的闡述，讓我收獲良多。

人生下來就是美的，這種純粹的美是上天賦予的。之前覺得，看過去舒服的就是美的，更深一層，會說心靈美。但這些都比較淺顯的，在深入研究本書后發(fā)現(xiàn)，對美認知并非如此淺顯。

通常我對于美、美感、美的規(guī)律、美的范疇這些問題感到深奧，也研究甚少。關(guān)于這些問題，《美的人》書中都一一回復(fù)了，對于美，我們看到的都是片面的，也可以說是表面的，而看完這本書后，我對于美則有了全新的看法。

書中從十二朵具有代表性的花，由淺入深的述說美，從梅花的純凈，沒有葉子襯托看到赤裸裸的的本來美。書中闡述，人生下來就是美的，這種純粹的美是上天賦予的。只有認識到本來美，才能去發(fā)現(xiàn)美，美的駐守，美的成長及美的結(jié)果，而美的精神及時堅守凈度于零度的自我。

認清本質(zhì)，依本質(zhì)而修繕的體驗，已然大美。

書中指出美是客觀存在，但是主觀的力量也是存在的，主觀造就的美也是一種美。在現(xiàn)實生活中我們總會遇到這樣的情況，某一事物，一個人覺得美，另一個人卻不予贊同。在一般人看來，美是物所固有的，何為美，就是在兩個有主觀意識的人，對于美有共同的標(biāo)準(zhǔn)。正如有些生物生來就美，有的則生來就丑。比如我們用明耀的星星來稱贊一個人的美麗，也慣用癩蛤蟆來說一個人的丑?！兜赖陆?jīng)》說：“天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣?！睍袑懙矫赖男扌杏蟹謩e，不論到哪個地步都是相對的，只有去掉美與丑的分別心才能了解美，達到美。

所謂仁者見仁智者見智，不同的人面對相同的事物總會有自己獨特的理解。每個人對于美的修煉的方式都是不一樣的，只有找到最適合自己的才能修煉美；有些人留長發(fā)好看，有人穿長裙好看，但這些應(yīng)用在你的身上就不一定好看，這就是所謂的因地制宜，所以文中說道：認清本質(zhì)，依本質(zhì)而修繕的體驗，已然大美。

美的人讀后感 篇9

做一塊有瑕疵的“美玉”

金無足赤，人無完人。努力會使自己變得更加美好。

題記玉，總是有點小瑕疵；人，總會有點小毛病。老話也說:人非圣賢孰能無過。

人生苦短，應(yīng)當(dāng)及時行樂，何必讓自己活得這么累，非要成為完美的人呢？人生不一定要過得完美，完美雖好，但有時你從另一方面想，你的一些小瑕疵，會成為你獨特的“代名牌”。

這世上，十全十美的人是不存在的。誰都有出錯的時候，誰都有著不足，誰都有著軟弱和不堪。誰都不能包羅萬象，誰都不是全能的。

我們所要做的就是生活，愛，活出屬于我們的每一天。我們將不要求、不辜負、不努力使自己變得更好。

讓每一場遇見都不虛度

人生如此短暫，正因如此，才應(yīng)好好珍惜;生命如此脆弱，也因如此，更應(yīng)該格外看重。

是人終究逃不過“死”。作家丁立梅說:“人活著，就是一個個來了，一個個又走了，最終什么也握不住。

”我們每個人的生命中，都在不斷的遇見，又在不斷的別離。我同學(xué)的父親，因為追債，選擇一瓶農(nóng)藥結(jié)束生命，那是一位多么和藹的叔叔啊，竟然拋棄妻子兒女，拋棄她趕八十歲的老母，然追債的人絕不會因為他的死，而停手。這是一種非常不負責(zé)任的行為，他很容易就死了，卻給親人留下了無盡的痛苦。

我多么想對那位剛剛失去父親同學(xué)說丁立梅的這樣一段話:“我們來到這個世上一遭，就是為了來相聚一場，而后別離。只是有的人會相處的時間長一點，而有的人會短一點。

不管時間長短，有緣相聚，都值得慶幸和感激?！蹦闶湃サ挠H人朋友并非是真正的別離，而是你另一種形式存在著，他們終究還是會默默的守護你。

時光不多不少，珍惜著過剛剛好。讓每一次相遇都不會浪費。 這就是生活的意義。

人生就是人生

你問我何為人生？人生就像是一盆花，你不管它，它依舊開得明艷艷。既然選擇了生活，就要努力生活，用心第一，不要輕易離開。

人生就好比一條溪流吧，有的一生都在向前奔流，唯一的目標(biāo)就是匯入大海；有的會在途中拐幾個彎，但經(jīng)歷了一番挫折后，最終也還是回到了大海。而有的卻在半路上窒息了，斷流了。有的卻要穿過層層的亂石瓦礫，道路艱險又漫長，而它從不忘記一直向前的目標(biāo)，不肯輕易停歇半分。

人生就像一棵小樹苗，小樹苗的一生，就是要長成參天大樹，成為人才的棟梁。于是它就慢慢的開始長啊長，有的心智不堅定，長歪了，長殘了，只能當(dāng)柴火燒。也有的，脆弱不堪風(fēng)雨摧，不幸中途夭折，終究是看不了高處的藍天。

但是絕大部分的小樹苗，都會在經(jīng)歷一番磨難后，長成一棵棵的參天大樹，成為一道亮麗的風(fēng)景。就像我們多數(shù)人的一生，也許平平無奇，然卻孜孜以求，想要努力的營造出屬于自己的華偉與美好。

突然想到《阿甘正傳》中，阿甘媽媽對阿甘說的一段話，她說:“人生就像一盒巧克力，你永遠不知道會嘗到哪種滋味?！比松谟诓粩嗟膰L試，不斷的突破，你永遠不知道下一個拐角處，會遇到怎樣的風(fēng)景！

人生就是人生，它是你自己創(chuàng)造出來的，是我們真切的活在這個塵世里，愛著，眷戀著，一呼一吸間，都閃耀著日月的光輝，花草的芬芳。生活是只有一個人知道的生活?？磻T了花開花落，春去冬來，萬物又枯又長，突然你會發(fā)現(xiàn)，心靈的土壤上，正在萌芽著一支苗苗。

我們都是不完美的人。正因如此，我們才會來到這個世界上，才會尋找美好，用一點一滴，滋潤著我們的人生，最終會在拐角處遇到一個更好的自己。

美的人讀后感 篇10

拜讀完邱總著的《美的人》這本書，讓我對美有了新的認知。

以前我對美的認知只是單面性，在閱讀《美的人》后，通過學(xué)***對美的多面性闡述，讓我更透徹地認識到美的靈魂點，從中獲益良多。

美的修煉

《美的人》以本來美為引子，導(dǎo)出精神到靈魂的修繕路徑，讓我想到了王家衛(wèi)電影《一代宗師》里提出的***人三重境界：見自己，見天地，見眾生。但本來美理念傳達給我的更像是這三重境界的循環(huán)：

最初的“見自己”并不全面也不透徹，只是見到了表象，而經(jīng)過“見天地”、“見眾生”，即見過各種花的姿態(tài)，領(lǐng)略千姿百態(tài)不同的美之后，又回到了“見自己”，這時候才真正修煉到“美”，或者說真正見到獨屬于自己的美。

朱自清先生曾經(jīng)說過：“我們在說美的時候，其實都只是一個隨性的判斷，靠得是自己粗疏的經(jīng)驗，至于為什么會覺得美，我們都沒有意識進行仔細的考量?！?/p>

我們應(yīng)該欣賞和評判美，但實是上，我們離不開理論的支持。如果我們沒有美的標(biāo)準(zhǔn)，就沒有理由說這幅畫比那幅畫更美；如果我們不了解藝術(shù)的本質(zhì)，就沒有理由說這幅畫是藝術(shù)作品，那幅畫不是藝術(shù)作品。只有了解美的本質(zhì)，才能在欣賞美、創(chuàng)造美的過程中獲得更準(zhǔn)確的力量。

”最初我并不能理解這段理論的意思，在讀完本書后，感受到關(guān)于美的理論碰撞后，頓時有種茅塞頓開之感。

只要眾生之地沒有被毀滅，人心和情懷就存在，美就會堅定不移地存在。相信美，相信世界原來的美，其實是一個漫長的人生修養(yǎng)過程。

美是雕琢的過程

書中的另一個其實是，美是雕刻的過程，就像藏在石頭里的翡翠，雕刻后可以呈現(xiàn)給世人，但翡翠的本質(zhì)并沒有改變，翡翠的美一直存在。這是我理解到的“本來美”。

本來美，在美的成長過程中，我們都會需要大量外在的資源來助力，又或如身份、地位、名頭、財富這些他物來裝飾，因此我們也會去追求這些，如書中所說，所有用來滋養(yǎng)美的東西，一經(jīng)所用，必是枯骨，石榴，天漿，由枯骨滋養(yǎng)而來，但枯骨并不是天漿，我們時刻需要記住的是自己的根性和初心，而那些看似我們需要去追求的不過是終將成為枯骨的，不要亂了心亂了方向，方向都錯了，又如何能達到自己想追求的極致呢？所以邱總說，成長的方向至關(guān)重要，本來美的發(fā)現(xiàn)，正是確立一種根本的方向，自己的、他人的，剩下的就只是相互補益，學(xué)會選擇和拒絕，不斷滋養(yǎng)，不斷修繕，終會獲得全息的美。

結(jié)語最后，我更深層地理解到，我們在中脈美麗這個大平臺成長的過程中，其實就是通過對美的追求，不斷修繕，達到自我成長的目的，我們都是在本來美這樣一顆天賦種子的基礎(chǔ)上，努力去除灰塵，了解自己的根性，不斷地從外界求得各種營養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，去追尋獲得每個人所要的全息美。

美的人讀后感 篇11

17學(xué)前2班范星藍

“我們都不是完美的人。正因為如此，我們需要在這個世界上尋找美好，一點一點地滋潤我們的生活。最終，相遇到一個更好的自己?！?/p>

――丁立梅

讀梅子老師的作品，你會感受到溫暖，在漫長的歲月里，靜靜地品味世界的美麗。梅子老師，愛用**煮文字，她的文字也因此被賦予了溫度，正似她的名字，她的名字能讓人在寒冬中嗅到一絲芳香。

《我們都不是完美的人》一書分為了五個章節(jié)，每一個章節(jié)由許多的書信組成，每一封信都是她為她可愛的讀者而寫。一封小小的信充滿了溫暖、陽光和真誠。它來得很慢。

no.1走著走著，花就開了

“只要你不停下腳步，這一刻是道阻且長，下一刻，也許就遇見了人生的豐美。”

魯迅先生曾說過：路是人造的。二十歲是做夢的年齡。我們有夢想，我們有辦法找到。

我們總是在為自己的目標(biāo)奮斗，總是期待著夢想的實現(xiàn)。但這是一個只有時間才能回答的問題?；蛟S，二十歲的我們該換一種思考的方式，嘗試著只順著自己的心意，勇敢的，堅定地走下去。

忠于你內(nèi)心的快樂，熱愛你所愛的世界。走著，突然回首，也許離夢很遠，也許離夢很近。但那又什么問題？我們遇到的是一個更大的世界，一個更美麗的風(fēng)景。夠了。

也許我們走著，別忘了原來的內(nèi)心，始終如一，一個粗心的夢想變成了現(xiàn)實。不停下，才會遇見美。

no.2牽著蝸牛去散步

“等著蝸牛一起走，時光就真的慢下來了?！?/p>

梅子老師說我們應(yīng)該學(xué)會解開自己。倘若每一天，每一刻，我們都是上了發(fā)條的機器人，做著永遠也干不完的瑣事，我們還會快樂嗎？事實上，生活中許多看似空閑的時間并不是浪費。

偶爾停下緊湊的腳步，停下藍天白云、綠草樹木，會讓你的世界更加溫暖。

孔子老先生一直追求中庸之道，萬事萬物都有一個”度”子，過猶不及，應(yīng)適可而止，方有進退。”人活著，是要以快樂的心追求美好的?！睜恐伵Ｈド⒉?，問候一下花草，拜訪一下心靈，讓自己放松點兒。

在忙碌的時候，不妨抽點時間閱讀休閑書籍，參觀花草，畫些小畫，遠足。

no.3我們都不是完美的人

“我們的不是完美的人。正因為如此，我們需要在這個世界上尋找美好，一點一點地滋潤我們的生活。最終，相遇到一個更好的自己?！?/p>

“成為最好的自己。”這是我高中班主任的座右銘。班主任是一位善良誠實的數(shù)學(xué)老師，因為我愛上了他。

”完美”一詞，于圣人尚且遙不可及，更何況是作為平庸之輩的我們呢？我們不必偏執(zhí)于完美，但要學(xué)會追求更好。就像梅子老師的溫情，要做一個真正的自我，每個人都會有自己的風(fēng)水寶藏。

耍小脾氣，吃甜點，畫淡雅的妝，也很漂亮。試著去發(fā)現(xiàn)世界的美麗，一點一點地充實我們的生活。這才是真正的我們。

no.4人生就是人生

“我更愿意人生就是人生就是我們真切地活在這個塵世里，愛著，眷戀著，一呼一吸間都閃耀著日月的光輝，花草的芬芳?！?/p>

“陌生人，我也為你祝福：愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。我只愿面朝大海，春暖花開。

”幸福，一直都在，每一天也都是良辰。首先，要學(xué)會充實自己，要有詩書精神。書，不可不讀。

第二，在這個世界上，學(xué)會愛自己，愛別人。最后，請不要匆忙，放慢腳步，一口氣感受愛。

no.5戀的憂傷，愛的唯美

“這戀的憂傷，愛的唯美，它有著露珠一般的清純，月光一般的朦朧，花開一般的疼痛?！?/p>

梅子老師在給他的先生的《小情書》中寫道：”有一種遇見，叫做你和我。剛好你在，剛好我來，剛好我們都擁有熱愛。

”讓我想到另一句話，跟你在一起的時光全都很耀眼，因為天氣好，因為天氣不好，因為天氣剛剛好。我想，喜歡你，是不需要理由的，我喜歡的是你的全部。也許，愛情就像一盒巧克力，你永遠不知道下一塊是甜的還是油膩的。

而，我也相信，愛與永恒。

梅老師可以用文字來煮溫暖，總有一天我可以用自己的方式帶來溫暖。

供稿：17學(xué)前2班范星藍

美的人讀后感 篇12

“不完美”不是你對生活失望的理由

我們所要做的就是生活，愛，活出屬于我們的每一天。我們將不要求、不辜負、不努力使自己變得更好。

――題記

梅子老師是個十分溫柔的人。她寫出來的若微風(fēng)，若細雨，撫在身上，流進心里，然后那輕柔的雨滴便滲到內(nèi)心深處去——那飽含溫度和深情的文字。

書中分了五個章節(jié)：走著走著，花就開了；牽著蝸牛去散步；我們都不是完美的人；人生就是人生；戀的憂傷，愛的唯美。每一章都闡釋了梅子老師的各種人生觀。

雖然她還年輕，但看著她樂觀的生活態(tài)度，我想她一定經(jīng)歷了很多。畢竟，不是每個人都能對這種飽受詬病的生活持開放的態(tài)度。如果可以的話，他們一定看到了很多，學(xué)到了很多。

我于是再讀了一遍，用手指觸碰著那一行行文字，觸碰著梅子老師給每個向她提問的人的回復(fù)，甚至好像聽見了心跳聲。我能感受到的，在那樸實無華的文字之下，梅子老師的那顆心是炙熱的。雖然平平淡淡，但本質(zhì)上那顆心是不屈于現(xiàn)實的。

最后，讀完這本書，我想了一個問題：我們是過分要求自己，還是生活對我們不公平？

其實，答案可以在這本書里找到，梅子老師給出的答案也很明顯：

不管是你本身愧對于自己，還是生活對你有處處的不公，我們都要以一顆炙熱的心去熱愛生活，去聞晴空下的花草香。

——不就是這樣么？

你對生活的態(tài)度實際上取決于你自己。就算是這個世界最偉大的人，也不免跟我們一樣有缺點，只不過瑕不掩瑜，你看不到而已。

有些人在乎別人的眼睛，害怕被人指指點點。但那些人注定要經(jīng)過你的生命，不一定有一天不再接觸。既然你只是一個過客，為什么你太在意他/她的意見？

不要給自己徒增煩惱，做自己就夠了。

有人覺得自己太差勁，在做不好事情的時候只是埋怨自己能力不夠，索性不做了。誠然，每個人的能力范圍是有限的，這是我們無法改變的。但這并不意味著我們不能做得更好。

你怎么知道你現(xiàn)在的能力是極限？試著對自己說“我可以，我能行”，抱著最大的勇氣和信心，你一定可以做得比現(xiàn)在更好。

有人認為這個世界不公平，生活處處都是針對他的，所以總是悲觀絕望，最后陷入沮喪甚至崩潰。那么我想說，“生活不公平”就是你放棄生活的借口嗎？顯然不是。

我覺得生活就像一面鏡子。你怎么看它，它看著你。既然如此何不樂觀一點呢？生活確實沒有我們想的那么美好，它險象叢生，它輕易傷人。

但是生活中還有那么多美好的事情呢，你親愛的好朋友，和你關(guān)系親昵的小寵物，甚至這世上那么多的美食你都沒吃個夠，就要放棄享受生活了，那多可惜，是吧？

雖然最近發(fā)生了很多不盡如人意的事情，但我更愿意相信生活的本質(zhì)是好的。熱愛生活的人不一定糊涂到像棵韭菜，但是他們覺得，與其讓自己陷入負能量的漩渦中，不如活得樂觀一點。

“細風(fēng)柳拂綠，云載雨落，逝者水隨沒，非沉默，又奈何？情念悲貪多，酒溢話者，伊人笑自曳，即沉默，又奈何？且多行，行多遠，遠多觀，觀多淀。

人行街滿，花盛簇顏，待空街，等花埋，未幾春又來。”

美的人讀后感 篇13

很榮幸可以讀到人生貴人，恩師的這本書籍，讓我感到無比幸福也無比驕傲。邱總的成長是我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，他對人性，對成長，對美學(xué)及事業(yè)，對合作伙伴，對社會的這份貢獻，讓我感受到的是一份濃濃的赤子之心，一份仁愛，一份大德大善。

我看到了作為領(lǐng)袖，企業(yè)家的格局與胸懷，更感受到的是真正企業(yè)家的品質(zhì)與品格。邱總提出本來美這個觀念，對美的修繕，對美的認知，讓我一下之間備受鼓舞，因為美是無國界，無種族，它可以穿越時空，也可以穿越宗教信仰。這讓我看到我們更加美好的未來，也讓我們真正離夢想越來越近，我們真的會成為為社會提供需要價值的平臺與公司，我們真的有機會可以做百年企業(yè)，這些都讓我感到興奮與驕傲。

“美的人，你本來就是美的，你的美還需要成長”書籍封面的這句話一下子就吸引了我，書中用12月花的形式論述了美，即美的種性，又提出了每種美的修煉成長路徑。每一種花，每一種美都讓我無比心動，無比震撼，更突然間豁然開朗。因為終于找到的一個修繕自身，修煉自己本來美的導(dǎo)航圖，讓自己可以蛻變新生。

每一種花，都能發(fā)現(xiàn)他的美與眾不同，對照我們生活中的每一個人，卻也能發(fā)現(xiàn)我們都有他的影子，就像第一章——梅，沒有完美的梅花，都有殘缺。這就像我們的每個家人，每個團隊，包括我自己，我們都是天生就被賦予我們美的本質(zhì)，也自帶本來美，也有自己的長短缺溢?？墒俏覀儧]有真正意識到，也沒有用欣賞的眼光去肯定，認可對方，沒有發(fā)現(xiàn)對方的本來美，讓自己的短板沒有及時補上，也沒有把自己過溢的地方控制一下，讓自己成為團隊組織中的一個發(fā)光體。所以，團隊問題重重，矛盾多多，都是因為我們沒有認識到，意識到用欣賞的眼光去看待對方，去欣賞團隊。

我更期待自己能在這一生中，不斷的修煉完善自己的根性及心性，能助人找到更美的自己。因為人活著需要有價值感，人活著最終的'追求目標(biāo)就是幸福，自由，活的精彩，活出萬種風(fēng)情。這本書我會一直認真看，每天認真朗讀，也帶著部門的同事們，每天讀書分享，也在思考如何將其傳遞給市場，通過何種方式，途徑，通路，讓伙伴們更好地理解，更好地運用，更好的修煉，讓我們整個市場通過學(xué)習(xí)《美的人》，上下通透，共同修煉，共同成長。

美的人讀后感 篇14

《美的人》以本來美為引子，導(dǎo)出精神到靈魂的修繕路徑，讓我想到了王家衛(wèi)電影《一代宗師》里提出的習(xí)武之人三重境界：見自己，見天地，見眾生。但本來美理念傳達給我的更像是這三重境界的循環(huán)：最初的“見自己”并不全面也不透徹，只是見到了表象，而經(jīng)過“見天地”、“見眾生”，即見過各種花的姿態(tài)，領(lǐng)略千姿百態(tài)不同的美之后，又回到了“見自己”，這時候才真正修煉到“美”，或者說真正見到獨屬于自己的美。

朱自清先生曾經(jīng)說過：“我們在說美的時候，其實都只是一個隨性的判斷，靠得是自己粗疏的經(jīng)驗，至于為什么會覺得美，我們都沒有意識進行仔細的考量?！?/p>

我們要欣賞、判斷美，其實是不能離開理論支撐的。如果我們沒有評判標(biāo)準(zhǔn)怎樣才是美，就沒有理由說這幅畫比那幅畫更美;如果我們沒有明白藝術(shù)的本質(zhì)，就沒有理由說這件是藝術(shù)品，那件作品不是藝術(shù)品。只有當(dāng)我們明白美的本質(zhì)的時候，才能在欣賞和創(chuàng)造美的過程獲得更準(zhǔn)確的力量?！弊畛跷也⒉荒芾斫膺@段理論的意思，在讀完本書后，感受到關(guān)于美的理論碰撞后，頓時有種茅塞頓開之感。

只要蕓蕓眾生之地還沒有毀滅，人的心靈與情感存在，美，就會堅定不移地存在。相信美，相信這個世界的本來美，其實也是漫漫人生修煉的過程。

美的人讀后感 篇15

暑假在圖書館借了《月光下的肚肚狼》這本書。我一直覺得肚肚狼是樂觀，聰明的狼，雖然他是一個穿著破衣服的乞丐，但他有一顆善良的心，幫助需要幫助的人，這讓我感動。

在這種情況下，他居然還要去幫助一個得了白血病的女孩，而且每當(dāng)月圓之夜，善良的乞丐肚肚狼就會變身成王子，唱出美妙的歌聲。他的歌聲優(yōu)美動聽。他還可以治病、止痛、給人們帶來希望。

肚皮狼在故事中遇到了許多麻煩和有趣的事情。比如有一次肚肚狼被批準(zhǔn)為天籟大劇院的簽約歌手，但是因為舞臺上肚肚狼的喉嚨發(fā)不出聲音，而回到了現(xiàn)實的生活。還有一次，肚肚狼拿著他心愛的吉他去看望醫(yī)院里的一個小女孩，看那肚肚狼開心的樣子，我就覺得肚肚狼是善良的，樂觀，可愛的狼。

這和電視上的大灰狼不一樣。

我們的孩子會向肚皮狼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神美，愿意幫助別人。小從身邊做起，大從祖國做起。

比如，看見盲人要過馬路，我們扶著他過去。公交車上擁擠，讓座給老弱病殘的人。要幫助困難家庭的小朋友，讓他們得到我們一樣的快樂......

像現(xiàn)在正在發(fā)生的舟曲泥石流災(zāi)難，我們小朋友不能出力，就捐點零花錢，我們少買一個玩具，災(zāi)區(qū)小朋友就能多吃一餐飯。

讓我們像一只腹狼，做一個有美麗靈魂的人！