請你慢慢來作文
發(fā)布時間:2023-10-10 慢慢來作文請你慢慢來作文合集。
如何撰寫一篇優(yōu)質作文呢？出色的作文技能在學生的成長過程中十分關鍵，通過寫作文我們能夠促進思維的發(fā)展。提升寫作能力最有效的方式就是多思考，多下筆。接下來的“請你慢慢來作文”相關主題內容，是幼兒教師教育網的編輯為你收集并梳理的，如果你認為這個觀點值得一讀，歡迎分享給你的社交圈！
請你慢慢來作文【篇1】
木心先生在《從前慢》中寫道：“記得早先少年時，長街黑暗無行人，賣豆?jié){的小店冒著熱氣。從前的日色變得慢，車馬郵件都慢，一生只夠愛一個人?！爆F在許多人都想“留得住鄉(xiāng)愁”，其實也是在找回從前的生活方式，從前的價值觀?！奥齺怼辈⒉皇且瓦@發(fā)展迅猛的時代隔開，也不是懶怠拖沓的消極方式，只是超拔于物欲與喧囂之上，為自己的心靈找一處地方，偶爾回頭，看自己的靈魂是否跟了上來。有些東西是急不得的，放置一段時間也許會更好些。這社會追逐效率與利益，卻也使很多人只顧匆匆，忘記潛下心來，忘記了生活本身。真正的滿足是精神的，這恰恰是最需要時間放置的。
美學大師朱光潛先生說：“心靈裝得飽飽的，是一件更大的樂事?！逼鋵嵨蚁氪蠖鄶等耸怯小傲硪粋€我”的幻想的，如山本文緒所言的“世界上肯定有另一個我，做著我不敢做的事，過著我想過的生活”。也許如今的“房奴”曾幻想自己能周游世界，也許現在的木材承包商幻想自己是一名護林工，也許忙碌焦躁的你只想在陽光明媚的下午煮一盞薄荷茶，如葉芝所說，“回想你過去眼神的柔和”。如果你能“慢下來”，只是一個下午茶的時間，只是一次雙休日，將疲憊倦怠無處安放的靈魂慢下來，別去功利得到什么，去做一次“麥田里的守望者”，給自己一個源自內心的熱愛與動力?！安粊y于心，不困于情。不念過去，不畏將來”，豐子愷先生不寵無驚過一生，有滋有味；弘一大師一碟蘿卜咸菜卻嘗出世間百味。所以很多事，急不得，需沉下心俯下身，叩叩心房問問自己，是否做了一個“過于勤勞的人”？
梭羅在瓦爾登湖畔建造了他的心靈小屋，我們何時才能穿梭于自己的心靈樂土？我期盼有一天，終有一天，我們可以坐在時間的溪水里垂釣天上的星星，而不必終日奔波于風塵。
我期盼有一天，我們能慢慢來看，大地寒來暑往，四季消長分明……
請你慢慢來作文【篇2】
“噓——哈”媽嘴唇合攏，湊近滾燙的碗沿，輕輕吹一口氣，怕燙了孩子，她總是這樣“人工降溫”。
“媽，現在都喝純凈水，不用燒開了也能喝，你看！”我搖了搖從網上高價買的55度自動加溫水杯，輕輕一按杯蓋上的按鈕，“嘩——”杯子里的冷水熱水自動混合，杯蓋上的溫度測試標識緩緩變成綠色。搖一搖，37度，和體溫一樣的水喝進嘴里，不涼不熱，大可一飲而盡。
“急啥，慢慢來不是？還是喝開水對身體好！”她四指輕掂，托著碗底，和拇指配合，緩緩轉動碗邊，青花的碗壁在她的手里輕輕搖轉，一碗散著熱氣的清水一下子變得靈動，白色的霧氣緩緩飄散，融在空氣里，鉆進我干燥的鼻腔里，喝一碗開水，也變得那么有儀式感。霧氣氤氳了我的眼鏡片，隨即，我的眼神也一下子迷離，仿佛那時候——
那時候，我上高中，一個月才能回家待半天時間，每到冬天，最冷的那個月份，也是天黑的最早的時候。城里的學校放了學，我忙去趕車，回家怎么也得到天黑。但是無論我趕哪一趟車回家，我爸都已等在那個小站旁的斜坡上了。鋪了一層厚雪的路，我們父女倆要走上二十多分鐘才能到家。進到家門，我早已餓的兩眼昏黑
看著我媽煮好的飯，我抓起來就要吃。
“慢慢來，別急！先喝口水，緩一緩?！蔽覌審脑钆_上提起滾水，向一只碗里傾瀉而下，鋪天蓋地的熱氣一下子彌漫開來，我不得不耐著性子，等水變溫一點再喝，拉個板凳坐在桌邊，向碗里哈口氣，看白色的霧氣擰著身子鉆進燈罩里，飄散了，飄散了，直到沒了形。端起碗來，剛好能夠吸溜著喝一大口溫水。一口溫熱的氣息從嘴巴里到喉嚨里到胸腔里到胃里到肚子里，渾身的血管就蘇醒過來，直到鼻腔里深呼出一口帶著白煙的氣來，媽才讓我踏踏實實坐下吃飯。
直到現在，我才領會，一碗滾燙的白開水里蘊藏著怎樣的智慧。
那時候，我的同學多半生了胃病，學校食堂里的清湯寡水填不飽我們青春正盛的肚皮，大家都是趁著月末回家撈本兒，欲壑難填的嘴巴進門就海吃一通，直到脹飽了再也吃不下，第二天還要裝的盆滿缽滿帶回學校吃。哪料周末返校的那個晚自習，大多數同學都胃里翻騰，嗝氣連連，耷拉著腦袋，三天兩天吃不下飯了。
我才明白，那時候，我媽用一碗開水拯救了我的胃。
我信奉這一碗開水的魅力，慢慢來的智慧。
看著在媽手中緩緩轉動的那只青花碗，我輕輕地說，別著急，慢慢來！
請你慢慢來作文【篇3】
在這個科技快速發(fā)展的時代里，新事物不斷產生，巨大的信息量如潮水般源源不斷，于是人們開始吃快餐，開始淺閱讀，開始放棄以前的“慢”習慣，只為了跟上潮流迅速變化的步伐。但這么做真的是正確的嗎？在“快些做”的社會普遍現狀下，我們該持有怎樣的態(tài)度面對？
我認為，“慢慢來”才是社會永遠的主流。
對個人而言，“慢”可以讓思維更為純凈。榮獲諾貝爾文學獎的特朗斯特羅姆用了半個多世紀才完成了163首詩，他說：“快餐時代，我喜歡慢一點，也許只有慢，才能深入思索，沉淀精華。”
半個世紀163首詩是什么概念？即是一年不到4首，一首詩則需要3個多月。他把每個字從尖利煉成圓潤，從閃露鋒芒煉為柔和的光輝，從青澀煉作了成熟。他慢慢地寫詩，一個字一個字地讀著、品味著，也不斷成長著——他把自己從平凡鑄成了輝煌。
是什么，讓他成功？是“慢慢來”。當他寫著詩，“慢慢來”就將思緒沉淀，把歲月積累，將經驗堆積，堆積起他的才干，堆積起他的佳作，堆積起他的成功。
“慢慢來”對于一個城市來說也是同樣的道理，讓我們將目光轉向都柏林：老人在散步，人們在溜狗，似乎金融危機未曾涉及這里。人們按部就班，偶爾喝個小酒，泡個咖啡館，一個經濟增長率2%的國家看起來比我們這個增長率8%的國家淡定多了，它的每個地方都似乎彌漫著“慢”的氣息，而這時中國等亞洲國家的年輕人為追趕歐洲時尚，拼成本、拼體力、拼耐力、拼命消耗著不多的資源。在金融危機中，美國遭受巨傷，而都柏林卻一派悠然美好的景象。
為什么？在愛爾蘭的公車上有這么一條廣告語：歡迎來到文學的國土。當亞洲人拼體力和耐力時，歐洲人在拼創(chuàng)意；當亞洲城市拼速度和效率時，歐洲人在拼文化。都柏林之所以淡定，因為它有底氣，它的“慢慢來”決定了這個城市堅實的基礎，它慢慢地將文化深入每一個居民的心，它的底氣來源于此，來源于這個城市深沉的靈魂。
于是，都柏林踏著穩(wěn)健的步伐前進。
為何要“慢慢來”？在這個“快步跑”的社會中，新事物的誕生飛速增長，當時間的河流迅猛地沖刷，當歷史的巨篩篩過一遍又一遍，我們會看到剩下的東西——“慢慢來”鑄造的經典。
請你慢慢來作文【篇4】
我討厭我的父親。
他給了我一個黑白色的童年。
那時，當別的孩子都在互換著手中的彩色糖果或玻璃球時，我總會聽到一聲刺耳的呼喚：“囡囡，來學寫字了！”緊接著父親就會快步走來，蹲下身抱著我走進書房，把我安置在一個高高的清漆木椅上，面前是桌案上一摞厚厚的宣紙，一碟臟臟的墨汁，我不情愿的伏在桌案上，正好能看清父親的羊毫筆從紙上劃過，那字又黑又臭，熏得我難受。
“囡囡，寫字不能著急，要慢慢來。你看，字要方，人要正，此乃‘方正’?！彼z毫沒看到我捂住鼻子的神情，嘴里嘟囔著一些我聽不懂的話。我別過臉去，窗外的陽光正穿過大街小巷，樹葉在風中翻卷出綠油油的明亮，我似乎已經看到孩子們手中五彩的玻璃球了。他們的童年都是彩色的，而我，每日就被這白紙黑字圍困著。
就這樣，我一直討厭著他。
只是我未曾想到，后來的一天，我需要尋求他的幫助了。
那是要參加初中的一次書法比賽，賽前我每天胸有成竹的練習，藏頭護尾，駐筆頓挫，使盡渾身解數，出來的作品仍然如一盤隨意散落的棋子，章法全無。
我垂頭喪氣的回到家，剛進門就聽到父親關切的聲音：“囡囡回來了！”他十幾年如一日的叫著我的乳名，仿佛我從未長大一樣。
“唔......”這次，我沒像平日一樣頭也不回的走進自己房間，而是輕輕地走進他的書房，低頭擺弄著雙手囁嚅著：“那個，過幾天，我也要參加書法比賽呢！”
“是嗎？囡囡太棒了！”他抬起頭來，眼中閃出快樂的光芒，就好像已經贏了比賽一樣?！班镟铮瑢懽植荒苤?，要慢慢來?！彼坪蹩创┝宋业慕箲]，一筆一劃地為我展示著如何起筆、轉折，如何飛白、用墨，如何虛實、頓挫。羊毫筆翩若驚鴻、宛若游龍的在雪白的宣紙上游走著，一縷縷墨香從筆尖生發(fā)出來。窗外的陽光一寸寸走下了矮墻，斜照在宣紙上，那白紙黑字瞬間閃耀出七彩的光芒，父親的身影也漸漸高大起來，他仿佛不是在寫字，而是在為我展示一副濃墨重彩的錦繡華章！我對他多年的討厭在這一刻全都化成了崇敬，我頓悟，原來父親并非給了我一個黑白色的童年，而是為我開啟了一扇通往知識王國的彩色大門啊！那個下午，就在這彩虹般的暮色里，我逐漸掌握了書法的要領。
正因為有這不急不慢的黑白色堅持，才能收獲五彩繽紛的彩虹?。?/p>
“別著急，慢慢來?！蓖蟮娜兆永?，每當我在黑白色的單調與乏味中喪失力量時，我總會想起，父親送我的那個暮色斑斕的下午。
請你慢慢來作文【篇5】
“苦難”與“殘酷”仿佛從來只是成人的字眼，似乎讓其進入孩子的象牙塔，長長見識也未嘗不可。然而這樣自以為的行為，無疑是懷著純真的目的，扼殺了世界的寶藏——未經人事這潭污水沾染前最真實的懷想。
誠然，孩子們的世界不應只是瓊樓玉宇，被過度保護的后果將是面對社會無情現實時的手足無錯，最終被淘汰為人世的棄兒。但這些成人摸爬滾打多年后觸及的真相，決不該被如此生硬地拋擲于孩子面前，更不該以故事的形式，強迫他們去代入，去感知，甚至所謂的“成長”。教育應循序漸進而舍棄急功近利。在本該培養(yǎng)好奇心、求知欲，發(fā)掘無限潛能的時間段不合時宜地加入與社會接軌的內容，未免有點本末倒置。換言之，殘酷的事實揭示是必要的，但教育者理應采取最溫存的方式，將世界的真相一點一點展開，小心翼翼，步步謹慎。
再者，若真要培養(yǎng)孩子的現實觀，給予其歷練，故事之類并非正確的載體。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”一言便是明證。人生的可愛之處就在于其跌宕起伏，與各種經歷不期而遇的隨機性美感，在于我們共持利劍，共飲熱血。惟有真實體驗過絕望與深淵，而不是讀讀別人的故事，想象自己的人生，才能真切地體悟到“苦難”與“殘酷”的含義，實現心智的雙重成長。實踐才是獲得真知的最好方式，愛過，恨過，才是活過。由此觀之，王安憶的行為，不但很可能達不到其原始的渴望，反而有些急進之感，不免飽受爭議。
這一切的出發(fā)點是值得尊重的，但我深以為，對孩子這一特殊群體而言，童真的保護遠比與世俗接軌更為重要。試想，倘若所有的孩子將時間的殘酷與苦難了然于心，心智成熟、冷靜理智，世界上豈不是又少了一批孩子？再合理的行為，放在不合適的時間段，便是有違道義的。而當今社會正是有這樣以溫存與善良教養(yǎng)大的孩子，永遠懷抱熱望、閃爍著琥珀光芒的孩子，才得以生生不息，奔騰前進。等待孩子心智成熟之后，再給予現世的滋養(yǎng)，反而會形成其擔當的一面，造就其豐厚的靈魂。而不是像兒時對世界的美好遐想幻滅以后，徒留無助的悲傷與無盡的距離感。
因而，愿為所有世上“幸存”的孩子們請命，懇請他們被時代的急進所寬恕，慢慢來。慢慢攜手看盡長安花，慢慢成熟、穩(wěn)重，歸來時，仍是一身純潔無瑕的正氣與一顆像藍色羅馬柱火焰般燃燒著的靈魂。
孩子，你慢慢來，別辜負了好時光，這世界值得你為之喜怒哀樂，為之盡心瘋狂。
其他人還在看
最新《孩子你慢慢來》讀后感
當我們覺得迷茫失措時，不妨捧起一本好書，閱讀作品后，一定給你留下了深刻的印象，也許是當時的歷史，也許是書中塑造的人物，細細的品讀完名著之后，收獲到的知識就可以寫成一篇讀后感。你看過優(yōu)秀的讀后感范文嗎？有請駐留一會，閱讀幼兒教師教育網的編輯為你整理的最新《孩子你慢慢來》讀后感，相信你能從中找到需要的內容！
最新《孩子你慢慢來》讀后感 篇1
先前我對龍應臺這個名字一無所知，更沒有讀過她的書。后來在李鎮(zhèn)西老師的博客中多次出現此人（開始還以為這作家是個男的，呵呵），一時來潮網上搜索，發(fā)現此人的影響力還不?。ㄈA人世界最有影響的一支筆）。
讀了她的《孩子，你慢慢來》以后，她那顆母愛的心便永遠的停留在了我——一個父親的心中！“我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸?！饼垜_用最簡單樸實的語言說出了父母親的心聲。想想自己每天拖著疲憊的身軀回到家，看到寶貝女兒，疲憊，煩惱都沒了；即便晚上10點回到家看到寶貝甜甜的進入夢鄉(xiāng)，心中泛起漣漪。想起書中的卷首語：“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！眱H僅是用草繩打個蝴蝶結，她就愿用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結扎好。叩問心靈，我愿意用一生的時間去等嗎？有用一生的時間去等的耐心嗎？作為父親，至愛自己的女兒，但有些時候在教育孩子時卻會失去耐心而對她惱兇成怒。（也有些時候看著她要掉淚時，禁不住要笑，女兒太可愛太善良了，真不忍心罵她）。的確，自己潛意識里把對生活的期許，夢想的實現都加在了孩子身上，希望她將來怎樣怎樣，卻忘記了，她才是自己生命的主人，成長需要肥沃的土壤。
看過龍應臺女士的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應當學會寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要善良的堅持。是的，我們不要做強人，就讓我們恢復生命善良的本性。愛需要藝術，愛需要學習，更需要有一顆慢慢等待的心。成長是孩子自己的事情，任何人不能代替，每個孩子有自己的成長節(jié)奏，孩子是上帝派來指引成人生活的天使，教育應該是慢的藝術。作為教師，也愛著班上61名學生，但很多時候有些孩子愛不起來卻恨之有加。我總希望學生能把一切事情做得很完美，以至于稍一出錯，就橫加指責。靜校晚自習的時候，期望學生個個不隨便講話，高效的學習；做作業(yè)考試的時侯，希望學生個個獨立完成得高分……看著班上學習上不優(yōu)秀的孩子，卻忽略了他們身上很多的閃光點：他們陽光，他們自信，他們對未來充滿自信，也有很多自己的想法，他們待人處事從容文雅，他們生活上不用你操心，還會倒過來勸解你、安慰你，一個健康的孩子，我為什么僅僅因為他不適應應試教育而責備他？
其實，教育是一種慢的藝術，允許孩子犯錯。我們應當給予孩子在學習上更多寬容和耐心，讓孩子有自我生長的空間和時間。只想對學生說，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啟，讓我們慢慢地、堅強地向前方走去！在其兒子華安寫的《放手》中，他回憶母親是一個“集責任于一身的嚴格的教育者，但是又充滿溫暖……以一種安靜的、潛移默化的方式把我教育成了一個像小樹一樣正直的人…她一方面極其嚴格，督促我努力學習，認真做事，一方面卻極其講究自由尊重和理性思考……”。
“慢”是一種心境，更是一種藝術，一種已開始被我們遺忘的教育真諦。一切都以“快”字當頭，這是我們現代社會的特點吧。但是，教育是需要期待的，它是一種堅守，一種責任；是一份信任，一份寬容。正是由于應試教育功利讓我漸漸地疏遠了這份耐心，漸漸地不再習慣于等待?！昂⒆?，你慢慢來”，這樣的慢慢與速度無關，卻是真實而真誠的態(tài)度。在“慢”中期待、在“慢”中教誨、在“慢”中踐行我們愛的教育,“慢”的過程就是信任和責任，是孕育驚喜的歷程。做父母的做教師的應該對孩子多點耐心，多點時間，等待孩子的成長。給自己一個信念：做像龍應臺一樣的母親般的父親和教師！
最新《孩子你慢慢來》讀后感 篇2
在眾多的書籍中，一眼就被龍應臺的《孩子你慢慢來》所吸引。也許是自己也知道應該讓孩子慢慢來，但是真要做起來確實很難。所以，非常想看看龍應臺是怎么樣做到讓孩子慢慢來的。于是，在閑暇時翻看著這本書，與這位母親一起分享對孩子成長的點滴記錄，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。
從龍應臺與兩個孩子的交流相處，我覺得她是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上她有自己的教育智慧。《孩子你慢慢來》，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。
回想自己在教學過程中所做的一切，真的是過于急躁。作為語文老師，當孩子在課堂上回答問題疙疙瘩瘩，不知所云時。因為考慮到教學內容安排是否能完成，往往會打斷孩子的發(fā)言。讓他坐下去再想想。其實，我們在說出這句話時，可能傷害的是一個孩子的自尊。更有可能導致孩子今后將不敢舉手發(fā)言。再想想，現在學校里的各項活動特別多，教育的節(jié)奏非常緊。在孩子做作業(yè)時，往往是把難的題目先講解好，然后讓孩子們做。這可能提高了作業(yè)的速度，卻束縛了孩子的獨立思考能力。孩子們會照著老師說的答案去做，而毫無創(chuàng)新能力?，F在看了龍應臺寫的《孩子你慢慢來》以后，感觸特別深。的確，我們應該從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長，孩子你慢慢來，慢慢來。對于孩子的成長來說，這是一項慢速作用的過程，母親需要靜靜陪伴，教師也是這樣。孩子的世界有著成人不能理解的模樣，而要想很好地觀看這個世界里的風景，“慢”是最為重要的。慢慢地等待。
世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西是越分越多。那會是什么呢?那是愛。愛，不求索取，愛，也不是等價交換，他是一種付出，是一份給予，更是一中無悔的犧牲，最可貴的是他還會成倍地增長。所以，在孩子的成長中出現了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。一定要慢慢來，給予孩子更多的愛?？催^《孩子，你慢慢來》這本書的，其實都能深刻地感悟到，也應當學會寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長，這需要堅持，更需要溫柔的堅持。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開?！泵總€人都需要愛。皺紋可以爬上我們明亮的眼睛，青絲可以變成斑白的華發(fā)，歲月可以老去我們的容顏，韶光可以在日復一日的塵灰中消逝。然而，唯有愛，才是我們教師最美的語言。讓我們與孩子們慢慢來，慢慢地用愛點燃孩子心中的熱情與欲望。一定要記住——孩子，你慢慢來!
最新《孩子你慢慢來》讀后感 篇3
《孩子你慢慢來》是龍應臺寫的一本記錄她的兩個小孩成長的散文。這是一口氣讀完的書，這本書完完全全是從一個女性的感受，一個媽媽的視角寫的，給人溫暖、光輝的感覺。
做著自己喜歡的事業(yè)，經營著自己愛的家庭，養(yǎng)育著自己疼愛的孩子，這種圓滿已經幾近夢幻了。如今一個龍應臺給我們看了她的生活，給我們展示了她的思想，對生活，對人生，也對孩子。慢慢來的或許不僅僅是孩子，或者說我們還都是孩子。慢慢來，因為享受和品位都是需要時間的。
這是孩子的成長手記，也是極好的啟蒙日志。溫情的教孩子看這個世界，鼓勵自由和理性的思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”。平?，嵥榈木渥樱惨驗橛袗鄱鴦尤?。長長的成長之路，要慢慢的讓孩子吸收豐富的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們珍貴的品質——善良、同情、誠實、優(yōu)雅和責任，收獲友誼和愛。
孩子對于女人究竟意味著什么，那漫長的孕育之苦，隨著一個小生命的出現化成無限的甜蜜和喜悅。小小的身體將帶著女人的烙印，延續(xù)著她的情感，他們彼此陪伴，以全新的心情體驗生的痛楚和喜悅。她覺得那個生命是完全屬于自己的，是自己跨越生死迎接到的寶貝，他將是她的全部。我曾見過剛生完孩子的母親慵懶從容的神情，那個時刻是女人一生中真正最美的時候，因為她體驗過生死，經歷過抗掙，她贏得了新的生命，她擁有她的寶貝，她散發(fā)著無限溫柔。
“世上只有兩種人，好人和壞人。喜歡孩子的都是好人，不喜歡孩子的都是壞人。”
最新《孩子你慢慢來》讀后感 篇4
暑假里我讀過的書中，我最喜歡《孩子你慢慢來》。這本書的作者是龍應臺，它講述了龍應臺和她的兩個兒子華安和華飛發(fā)生的故事，生動地體現了兒童的天真、童趣和龍應臺對兒子深深的愛。
文中有這樣一個故事：一次，華飛、華安和他們的朋友一起在華安家的大院子里玩，他們在墻角發(fā)現了一只卡在墻洞里出不來的老鼠，覺得它很可憐，想要把它從墻洞里救出來，又怕把老鼠弄疼，于是叫龍應臺幫忙。龍應臺聽到要讓她與老鼠“親密接觸”，頓時渾身起雞皮疙瘩，但孩子們百般請求，好硬著頭皮，用紙包著老鼠前身把它拉出來。孩子們躲在她后面好奇地看著。突然，老鼠被拉出來了，龍應臺沒捏牢，老鼠慘叫著，飛快地從草地上竄走了，嚇得龍應臺倒在了地上，孩子們也驚訝地張大了嘴巴。龍應臺沒有因為做這件事受驚而生氣，而是覺得孩子畢竟是孩子，得慢慢來，便一笑了之。
我小時候，也經常干一些愚蠢可笑的事，印象最深的是：一次，我上完廁所，沖完馬桶，覺得很奇怪：馬桶可以沖掉那么多東西，那最多可以沖掉多少呢？于是把廁所里的那卷衛(wèi)生紙一股腦兒地全扯進了馬桶里，然后按下沖水按鈕。結果馬桶被堵住了，廁所里“水漫金山”。爸爸知道后，狠狠地批評了我一頓。我很委屈，想：我又不知道馬桶會被堵??！唉，為什么我的爸爸就不懂得讓我“慢慢來”呢？
童年是天真爛漫的，希望我們的父母像龍應臺一樣，珍惜我們的童年，讓我們“慢慢來”。
最新《孩子你慢慢來》讀后感 篇5
孩子，當上帝以幸福的名義將你賜允我們時，你要知道你生來就注定不凡，你承載著兩個家庭的希望，你也與其他天使不同，你更具一顆比其他孩子更加純真且脆弱的心靈。因此你的責任要求你必須健康快樂的成長。
孩子，當你吸吮著我的柔軟并恬然入睡時，初生的第一抹陽光在你那稚嫩的小臉揮灑時，我的心也融化于這明媚之中。
可是我的孩子，有時候，快快地“放手”或許也是必要的。
待你大些，再大些，我便要你學會在這光陸怪離的社會中生存的“前人之鑒”，不合時宜的與你去見識一些“猥瑣”之流。因為我害怕，害怕你會應付不來。天知道，我多想護你一生安康，可是寶貝，自然的生存法則并不允許我的愿望實現。
快樂星緣，在這個用愛和耐心為每一位小天使鑄造的世界里。
我們用最簡單的愛去呵護這至善至真的心。
喜歡你窩在我們懷里，同你小聲呢喃著你所未知且向往的事物，喜歡你們總是洋溢的小小梨渦，更喜歡你們眼中的星星點點。
寶貝，你們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，都是我們所喜歡的樣子，我們不能代替你們走路可我們愿意為你們指路，給你們所依賴的安全感。
只為了你的一聲笑語，一個目光還有那一抹燦爛的笑容。
寶貝，你知道嗎？只要你需要我，我就在你身邊從未離開。
快樂星緣——讓每顆星辰都綻放出璀璨光芒的世界。而我的寶貝，我在這里等你。
一路上，兩個人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導游，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。
——后記
最新《孩子你慢慢來》讀后感 篇6
《孩子你慢慢來》這本書，以一個個生動、真實的事例向我們展示了一個智慧媽媽在尊重理解孩子的基礎上巧妙教育孩子的點點滴滴。讀完這本書，讓我深刻地感悟到寬容與等待在孩子成長過程中的重要性，不要怕孩子做不好，要用時間等待孩子慢慢做好一件事；不要責備孩子沒做好，要用寬容的心對待孩子沒有做好，這樣才能讓孩子在經歷中成長，在嘗試中學會面對困難和挫折。
其實在生活中，我們責怪埋怨孩子，很多時候就是因為不懂得尊重孩子，不夠有耐心。我們往往責怪孩子“這么簡單的題都不會？”“這么簡單的事情都做不好？”我們往往忘記了，孩子還小啊，這些事對大人來說也許十分簡單，但對孩子來說卻并不容易！我們老師有時也這樣批評孩子：“別人都學會了，你為什么學不會？”其實，我們忘記了個體是有差異的，我們應該尊重個體差異，只要孩子盡力了我們就應當給予肯定。
教育是一項工程，也是一種藝術。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學生快樂起來，成績提高上來，讓自己內心有一種學生問候與念及的滿足，讓自己有一種學生功成名就時的自豪與欣幸，這就是耐心的老師吧。
春風是冰河的等待，收獲是秋天的等待，陽光是萬物的等待，孩子是我們的等待。作為教師的我們，可以抱著“閑看庭前花開花落，漫看天外云卷云舒”閑適、平靜的心態(tài)，多點耐心，多點時間，等待孩子的長大，用一種安靜的、潛移默化的方式去愛每一個孩子，還他們一個自己主宰的童年!
最新《孩子你慢慢來》讀后感 篇7
首先，看了本書后我意識到到小孩子也有自己的思想。并且小孩子思考問題的方式，可能跟我們成年人不太一樣。在教育過程中，為了避免出現尷尬，就不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應該多站在學生的立場思考問題。其次，小孩子與生俱來，對外界新奇的世界充滿了好奇，就會問一些奇怪或讓你驚奇的問題。比如昨天在做完一篇有關近視眼鏡與老花眼睛的文章后，一個學生跑來問我，為什么我不用戴近視眼鏡或老花眼鏡呢。但要把這個問題解釋清楚并不簡單，這涉及到許多科學知識，以她現在的年紀也并不能理解。但她已經開始深層次思考問題了，這一點很好，需要在日常教學中培養(yǎng)學生的這種質疑能力。最后，我感悟到老師要做好育人工作，首先要當一個合格的傾聽者，能心平氣和地與學生談話，不添加任何的主觀色彩。雖已認識到這些的重要性，但要做到又是另一回事。只能慢慢努力，朝這個方向靠近。
讓學生自己獨立嘗試著去完成一件事，這個出發(fā)點很好。能很好地鍛煉學生的能力。事實上，只有學生自己做過或主動嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。往往老師逼著做的事情讓學生很反感，效率也低下。對于一些事情可以讓學生慢慢來。但不可能允許任何事都可以慢慢來。就像學習，尤其到了復習階段，你慢了一步，就與別人有了差距，若你不及時追趕，這個差距只會越來越大。老師也只能幫助他加快速度追趕別人，而不是對他說不要著急，可以慢慢來。就算老師不急，家長也會十分著急，我們的孩子怎么那么慢呀，怎么辦才好。
這是現在制度下的必然，我們也無力改變。我們能做的就是在學習忙碌的學習之外，豐富學生的課余生活，給學生的童年留下不一樣的色彩。
現在一上小學就開始了正規(guī)學校式的教學。跟我小時候相比，現在學生的課業(yè)負擔重了許多。雖然年年在喊減負減負。若頭上的考試棒仍在，若要各種各樣的考核。老師不會輕松，學生更不會輕松?？上攵敩F在的學生有多累。我們這里的學生還算是幸福的，放學后除了完成了適量的家庭作業(yè)后，就可以走家穿巷，去其他小朋友家串門，或一起去野外瘋狂。
現在教語文，真為學生感到辛苦，每天要識記那么多的新字詞?；A好的還能跟上，基礎稍差點就會掉隊，這樣的要求下，能讓學生慢慢來嗎。在教拼音時，教學時間只有一個多月，由于學生對拼音的接受程度有快慢，并不能夠在這么短的時間內讓學生都牢固掌握。在沒有讓學生喘息后，就開始大量的識字，這是在向學生灌輸，而不是讓學生自己主動獲取。我認為只要牢牢讓學生掌握好拼音，再教會學生字典的使用方法。學生自己就有能力獲取、積累識字。我想學生主動去獲取遠比教師灌輸好許多。
最新《孩子你慢慢來》讀后感 篇8
讀《孩子你慢慢來》我看到了“堅守”。在種種矛盾的沖擊下的生活，需要每一方的堅守和努力。對母親來說是矛盾的：“誰能告訴我做女性和做個人之間怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福?？墒俏乙彩莻€需要極大的內在空間的個人……
女性主義者，如果你不曾體驗過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？”對兒子而言，主流文化和外來文化的沖擊力也是巨大的。在《孩子你慢慢來》的最后，華安寫道：“那是第一次，我發(fā)現，德國是一個母親不熟悉的異國文化，在這個異國文化——我的本土文化里，我比她還行?！?/p>
無論是時代之差甚至是文化差異。不變的是母親對孩子的濃濃的愛，是各自對理想對生活態(tài)度的堅守，是堅持對這個世界抱有追尋和感性。龍應臺在書里展現給孩子的是一種生活方式，是一種思考方式。母親潛移默化地告訴孩子，快樂的實質不是金錢和名聲，我們不是在進行一場比賽，看看到終點能獲得什么樣的獎品。而是在于將自己的絲毫努力或者掙扎本身納入世界中，在感受時間的溫柔美好時回報以熱忱認真。
我們在生活在工作的道路上，何嘗不是不斷成長，如同“媽媽”和“華安”一樣，摸索著前行。我們不必比較工作貴賤，或者人生意義高低。當你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。
在這樣一條道路上，誠然還會有無數前赴后繼者。我們將面臨著拷問、質疑、動搖，我們也將收獲喜悅和快樂，或許更多的是日復一日的平淡。好在時間還長，我們大可以用輕松的態(tài)度打量這個世界，用最真實的態(tài)度感受這個世界的溫柔繾綣，并報以會心一笑。
最新《孩子你慢慢來》讀后感 篇9
《孩子你慢慢來》這篇文章，是本書的開篇。作者描述了在花店買花時看到的一個情景：一個5歲的孩子，非要自己動手給花束系上蝴蝶結，而作者就那樣坐在斜陽淺照的臺階上，愿意靜靜地等。在等待的過程中，作者追敘了一個昔日冰冷的事實：一個追不上別的孩子功課的女學生，帶著自己的弟妹，跳進了冰冷的河里。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來。
《孩子你慢慢來》，心中有這樣一些情愫在蕩漾--感受做一個媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因為什么而感動，而喜悅，而舒暢，可確實就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。
其實每一個孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。而我們面對著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛開始，認識周邊的寸土、花木、蟲魚，了解身邊的人和語言，然后再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭和殺戮。這一條長長的細細的成長之路，一切都要慢慢來。在一個班級的孩子的認知水平和家庭環(huán)境地的不同也使每一個個體的成長不同。我們老師是不是也能對慢一些的孩子們說一聲：孩子你慢慢來呢?
《孩子你慢慢來》這本書值得每個人都去看一下，非常的精彩和有趣。
最新《孩子你慢慢來》讀后感 篇10
龍應臺的書一直是我喜歡的，理由是什么，沒有……可能是因為她的筆法，也可能是她的書真的很吸引人，或者很難說……
孩子，你慢慢來，是朋友推薦的，在此之前，我好想壓根就不知道這本書的存在一樣，周四在當當下訂單，周五收到書，或許是因為“樂學會”，所以我花了3小時不到，就把這本書看完，當合上書的那一刻，我就問了自己一個問題，這本書到底在講什么？散文或記事文？
可是，當我閉上眼睛的時候，書中那一幕幕的場景即刻呈現在我眼前，八個月大的華安，和父母一起旅游，爸爸第一次教華安用英語說bird，華安第一次認識各種各樣的車車，華安第一次認識龍……許許多多的第一次，作者用一種仿佛似跟你說話的語氣，和一個個小故事，描述了一個叫華安的中外混血兒的成長記。
書，其實很薄，內容很簡單，可是，當看到如此簡單的文字，在我面前流淌時，我卻感覺到了滿滿的愛，一種無處不在的淡，卻又異常香厚的母愛。時間沒有讓這愛停留，反而使她越來越濃厚。
我想凡是有孩子的媽媽或者爸爸，都會感嘆一個小生命的成長，從像熱水瓶大小的它，慢慢的長大，高大到可以為他的父母遮陽擋雨；從第一次會爬會走，到最后穩(wěn)健的攙扶著他年邁的父母走路；從第一次開口叫媽媽，到后來站在臺上流利的用各國語言演講；從第一次自己拿筷子吃飯，到最后，站在媽媽曾經最愛的廚房里做飯……曾經的第一次，到后來的無數次，曾經的手把手，到后來他帶著曾經那個年輕的你，走過一段又一段屬于他的人生……
是的，孩子，的確需要慢慢來，慢慢的長大，慢慢的成為那個我們所想的他，或者他希望的人生?？粗谝淮温南敌瑤?，小小的手指慢慢的穿過那兩根比他的小手粗不了多少的帶子，看著他那個小小的慢慢的動作，還真擔心他會做不好，但是心理的那種成就感，可能要遠遠的超于他本人……
孩子，需要我們用一種慢慢的心去陪伴，陪伴他的成長，陪伴他所有的慢慢來……當時間一點點慢下來，我們靜靜的和孩子一起，用慢慢的等待，等他長大的那刻……
最新《孩子你慢慢來》讀后感 篇11
暑假里我讀了《孩子你慢慢來》，很多次被書中的孩子逗笑過，被書中的媽媽教育過，更是一次次被真實的感動過，媽媽和孩子溫柔的親密相處，像是一位長輩，像是一位朋友，更像是一位摯友，不禁讓我想起漫漫人生長路 ，誰來指引我呢？
這本書主要講了一位臺灣媽媽在兒子的故鄉(xiāng)，自己的異鄉(xiāng)陪伴孩子，撫育孩子，溫柔地譜寫著一個又一個平凡的生活故事，歌頌著偉大的母愛。
媽媽的愛，像一條條涓涓的小溪，流過孩子的心田。生活上，媽媽為孩子的起居飲食而勞累，學習上，媽媽為孩子的進步而操心，教育上，媽媽為孩子的成長而堅持。每個孩子都是一本書，都要等待媽媽來打開，來閱讀，來理解……書中的孩子時而頑皮，時而淘氣，惹得媽媽無可奈何，正如我自己，有時叛逆的與媽媽作對，打冷戰(zhàn)……當我不愿意寫作業(yè)，媽媽催促我，我卻嫌她嘮叨，當我在上網游戲的時候，媽媽讓我停止，我卻不顧一屑，無動于衷。雖然媽媽很生氣，偶爾不像書中的媽媽那樣溫柔，卻也會以理服人的勸導我，說服我……看來做個媽媽比做自己還要難，不但要溫柔還要有智慧地引導孩子。
當我讀到街頭賣花的老婦女，因為自己的小孫女打蝴蝶結而耽誤了時間，當街大聲責罵孩子了，我為小孫女委屈，她被自己的奶奶剝奪了尊嚴，同時，我很慶幸自己沒有生活在那個年代，那時候的孩子沒有尊嚴，沒有地位，因為家里窮，交不起學費而被老師嘲笑，被老師叼難，學生因為成績差，而要掛著“我是大懶蟲”的牌子游走，他們被老師污辱，喪失了人格，實在太可悲。比起現在，我們的老師更像一位溫柔的母親，教我們知識，尊重我們，帶我們走進森林童話，慢慢 跨越祖國壯麗山河的真正來源。
“多一點鼓勵，少一點責罵”像文中的媽媽一樣寬容，等上一輩子的時間，去等孩子打完人生中一個又一個的“蝴蝶結”。??！原來是只有媽媽才會用上一輩子的時間來指引我的漫漫人生長路。
孩子你慢慢來讀后感1000字
您現在是否在考慮如何寫作品的讀后感呢？作品這本書里面，有許多值得我們學習和借鑒的東西。對于閱讀過程中獲得的知識，我們可以記錄在讀后感里，幼兒教師教育網現在推薦你閱讀一下孩子你慢慢來讀后感。
孩子你慢慢來讀后感 篇1
我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩子專心的做一件事。是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子，慢慢來，慢慢來。
面前有一條向遠方無限延伸的道路，漆黑，空洞，無人能看清它是平坦或坎坷。只有一個辦法，走下去。不要奔跑！或許你會被碎石絆的跌跤；不要擔心，你永遠不會孤獨。媽媽，一直在你的左右。
龍應臺，一個偉大的母親，一個感性的作家，將對華安與華飛的愛濃縮成一本書，傳播！
兩個中德混血的男孩兒，鬼點子層出不窮，在媽媽愛的呵護下成熟懂事。成長的道路是艱辛的，是布滿荊棘的，孩子們用自己的力量，慢慢地、從容地開辟出一片又一片的新天地。媽媽與安安、飛飛坐上了時光的旅車，用時間見證了新生命的誕生，年齡的增長。媽媽老了，兄弟倆長大了，安安不再像小時候有著自私之心，而是寬容了；飛飛不再如童年時調皮，而是穩(wěn)重了；媽媽不再年輕，卻似自由女神般慈祥，充滿欣慰美麗的女人！
如今的我，在成長的旅途中奔跑，兩旁的風景隨著奔跑的速度愈來愈快都模糊的看不清輪廓?；蛟S，我應該放慢腳步，吹著暖風，帶著一絲絲涼意，不時停下足來，欣賞欣賞兩側的風景，還別有一番情調。放慢步伐，好好享受成長的快樂，不要著急，不要貪戀長大后的自由與愛情帶來的幸福。慢慢來，路還很長，慢慢地走。
爸爸媽媽，請您不要著急，我們的路，希望有你們的陪伴，一直緩緩的，定下心來，慢慢走下去。
爸爸媽媽，請您在空余時間多陪陪我們，有了你們，我們才不會感到孤獨與害怕。多希望有一個龍應臺一樣的母親，無時無刻陪伴飛飛、安安走下去。
媽媽，一個多么溫暖的名詞，就這樣，引導著孩子慢慢長大。
孩子你慢慢來讀后感 篇2
看到這個書名，或許很多人會覺得我母愛泛濫吧！其實，我們?yōu)槭裁床荒軗Q種角度去看這本書呢？從孩子的角度去閱讀這本書，或許我們會明白父母的用心良苦！當我們放學了，很久很久后沒見人，是父母的內心最著急；當我們犯錯了，是父母內心最掙扎是懲罰還是原諒；當我們誤解父母，是父母最難過。
這本書中龍應臺用最樸實，簡潔的文字把華安、華飛的生活趣事、有教育意義的事寫出來，這些童年的事與我們好像絲絲相連，仿佛我們也經歷過，而我們經歷時少的是父母的旁白，在這書中，龍應臺把我們缺少的旁白補上了，我們或許能從旁白中懂得父母內心的想法吧！
“母親以一種安靜的、潛移默化的方式，把我教育成了一個‘像一株小樹一樣正直’的人。”這句話是華安寫給媽媽龍應臺的信中的一句話，沒錯，在孩子面前，父母是榜樣，他們在孩子面前必須表現最好的一面，因為他們知道他們是孩子的模仿對象。
可是如果我們從父母的角度想想，因為我們，父母有很多事情都放棄，他們也想一覺睡到自然醒，他們也想瘋狂的玩，他們也有很多大抱負，可是因為我們，他們選擇了退步，選擇以后在實現，而是把我們放在了生活的中心，一切都會考慮我們的感受在先。其實想想，我們真的欠父母太多了……
“我的母親也曾經坐在草地上遠遠地看著我爬行？現在，母親的手背上布滿了老人斑，那只曾經牽過我、撫過我頭的手。生命的來處與去處，我突然明白了，不透過書本和思考，透過那正在爬行的孩子?！?/p>
或許現在再多的道理，再多的理論，再多的勸解，我們都還不能完全明白父母的辛苦，而當我們?yōu)槿烁笧槿四笗r，不用一言一語我們就會完完全全理解。
孩子你慢慢來讀后感 篇3
初陽照射下的午后，慵懶的閑適，坐在公園的長椅上，我安靜地品味著初春的氣息——青草氣息中隱隱夾雜著一絲絲芳香。我向小路盡頭望去，有一對母女安然地坐在草坪上。孩子的手中似乎拿著一塊拼圖，正猶豫不決地向地上放著，而母親則是滿臉微笑，等著孩子下手。我一怔，春陽微晃。
“我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指?！?/p>
龍應臺的話回蕩在我的耳邊，猛得想起那本令我心靈震撼的書——《孩子，你慢慢來》。
初識這本書，是在我讀完龍應臺的《目送》后。當時我心情迫切地想再品讀她的作品，于是我讀起了《孩子，你慢慢來》。在我的記憶中，龍應臺的語言應是犀利、率性的，直射人心的，但我沒有想到，龍應臺還會有如此深情而溫柔的語言。一打開書，我就被華安那調皮可愛的事跡所吸引，例如把小汽車一輛輛放入馬桶中再撈出來，纏著媽媽講故事，裝作強盜“打劫”老太太的糖等等。每當華安在做這些調皮的事情時，背后總有一雙眼睛含情脈脈地看著他、關心著他，呵護著他，那就是母親龍應臺。
龍應臺在照顧華安的事上可謂是煞費苦心。她精心挑選適合孩子看的書，制造孩子喜歡吃的菜，就連“安安”上幼稚園也要大費苦心地尋找一番。字里行間，濃濃的母愛早已透出紙面。
就這樣，華安、華飛在龍應臺無微不至地照顧下逐漸長大。通讀全書，我們也大概可以了解什么是真正的母愛。母愛就是背后的那雙眼睛，看著你走過大街小巷；母愛就是那精心制作的飯菜，伴著你度過年年歲歲；母愛也是嚴厲的一番批評，引領你走回正確的道路。母愛啊，就是那一顆充滿溫情的心，灌溉出一朵朵五彩繽紛的花。
至此，我不禁想到我的媽媽。記憶中的媽媽總是一副風塵仆仆的模樣，風里來，雨里去，在家、我的學校、她的單位之間輾轉騰挪。有時夜里歸來的媽媽一臉倦容，卻還不忘提高聲音喊我：“快來，我給你帶了好吃的?！泵刻焐蠈W前的一句：“天冷了，加衣服?！被颉坝浀脦?！”都是我溫暖不已。
大抵天下母親都是這樣吧。無私奉獻出自己的愛，用愛去呵護、去陪伴、去澆灌那一朵朵含苞待放的花骨朵。有一天，那些花朵會迎來自己的花期，而那天，也是灌溉者們會心微笑的時候吧。
草坪上的孩子終于放下了一塊拼圖，旁邊的媽媽也展露出了溫柔的微笑。春陽撫過大地，一如喚醒孩子的母親。不過春光不急，她要等這些“孩子”們慢慢地醒來。時光靜好，耳畔回響著：“孩子，你慢慢來，慢慢來。”
孩子你慢慢來讀后感 篇4
如果不是因為小P孩的緣故，相信我是不會去捧著這樣一本超薄的，既與名著沾不上邊，又需要靜下心來好好感受的書本品讀的。
封面：綠色的草坪。文章特點：一篇篇孩子成長的點滴記錄。作者：龍應臺。小
P孩說，他是被第一篇小孩扎蝴蝶結，怎么也扎不好的文章感動的，那個時候，一幅畫面，一個孩子，旁白：孩子，你慢慢來。對龍應臺而言，孩子成長的太快，她還來不及享受細細品味、慢慢回味孩子成長的過程，孩子就已長大成人不愿再躲在媽媽雙臂環(huán)繞而成的溫暖的港灣。文的最后，附上了她兒子的話：媽媽您總是說讓我們慢慢來，現在我們希望您能快快放手。因為書不在身邊，讀完之后還看了其他好幾本書，所以關于細節(jié)我是模糊的。
只是，“孩子，你慢慢來VS媽媽，你快快放手”——這是每一對母親與子女之間都存在的矛盾吧。我們從母體的子宮出來，還是一個嗷嗷待哺的嬰兒眨眼間，我們能在地上搖搖晃晃的走，能用不是很清晰的口齒表達我們的需求然后，我們和身邊的同齡孩子一起背上裝滿玩具的花花綠綠的書包，進入了幼兒的天堂書包里的玩具被一本本厚厚的課本取代，我們已經開始為了成績進行攀比初中，高中——渴望脫離，內心叛逆的我們或多或少開始經歷寄宿的生活大學，離開家，長久的離開，或是半年一見，或是一年一見?？墒窃谀赣H的眼中，我們始終還是那個乖巧的丫頭，可愛的小子，很溫順，需要媽媽溫柔的臂彎。她們總是忽視了我們已經長大成人，需要她們快快的放手，承認我們是個“成人”的存在，眼里的我們還停留在離開家之前，凡事都需要為我們操心的那個小人。
“孩子，你慢慢來”——作為一個母親，充滿了愛意的口吻，無可厚非?！皨寢?，你快快放手”——作為一個孩子，自我隨著歲月增長逐漸滋長，發(fā)自內心的呼喊。這之間的V.S.，怎么會有勝??？更何來的對錯？
孩子你慢慢來讀后感 篇5
《孩子你慢慢來》這篇文章有一幅非常普通的畫面，母子倆蹲在一起，母親手里捏著一撮小草，似乎在教小寶寶辨認這小草。
龍應臺這樣附文：“一路上，兩個人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導游，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她?！?/p>
是的，爸爸媽媽，難道不是我們來到這個世界上第一個導游嗎？你不覺得世界在有意無意地引導你嗎？對于父母來說，孩子就是他們一種新的體驗，一種新的“人生課”，甚至是一種尚未畢業(yè)的終身學習課程。
龍應臺用這樣一句溫暖的話描述了父母與孩子之間的關系，恰到好處??！
整本書都充滿了這位母親對孩子們的愛和尊重。從睡前故事到幼兒園的選擇，從學校課堂作業(yè)到家庭作業(yè)，媽媽都有一顆從孩子的角度看問題的細膩的心，并確保她的孩子有一個快樂的童年。
因為她認為，孩子在長大的過程中，會遇到無數的人間丑事，沒必要從童年就開始知道人與人之間的仇恨。就像蒲公英每年都會開放一樣，但孩子的童年卻只有一次啊。
人類幸福的童年是多么匆忙和珍貴?。∮捎诃h(huán)境的不同，龍應臺的教育模式和思想與內地略有不同。她認為孩子是獨立的個體，應該給他們最大的選擇自由。在生第二個孩子期間，她非常照顧第一個孩子的感情，她的孩子們是多么幸福！
當我準備生孩子的時候，我懷著對1+1=3的渴望，也懷著對自己未來身份的恐懼和對母親不可避免的分娩的恐懼。矛盾的心理，讓我不知所措。
每次月經來的時候，我都會因為沒有懷孕而略感失望，但也悄悄地松了一口氣：還有時間讓我慢慢做好心理準備。然而，這本書充滿了孩子們純真稚嫩的聲音，看這些年幼的孩子一步一步成長，希望此刻有一個嬰兒在我手里，讓我真正體驗做母親的滋味，見證那石破天驚的“創(chuàng)世紀”！所以，孩子，我做好準備當你的導游了，你呢？
孩子你慢慢來讀后感 篇6
龍應臺雖不是幼兒教育專家。但其作品《孩子你慢慢來》值得幼兒教育工作者閱讀?！昂⒆幽懵齺怼焙x非常深刻：教育要遵從天性，欣賞孩子慢慢成長……閱讀之余，我們不免思考：我們的教育是不是追求太多，讓孩子負擔太重?
教育需要耐心等待 《孩子你慢慢來》開篇記錄了作者因買花而等待花店里的小男孩學扎蝴蝶結的一幕：老婦人把“我”要的二十支桃紅色的玫瑰從桶里取出，交給小孫兒，轉身去找錢。小孫兒大概只有五歲。他很慎重、很歡喜地接過花束。抽出一根草繩綁花。花枝太多，他的手太小。草繩又長，小小的人兒又偏偏想打個蝴蝶結，手指繞來繞去，這個結還是打不起來。這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結――繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來……“我”，坐在斜陽淺照的石階上。望著這個眼睛清亮的小男孩專心地做一件事；是的，“我”愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他那五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。
這就是教育。小男孩此時最需要的教育就是耐心等待。我們敬佩這樣的教育，敬佩作者舍得花時間，敬佩她是幫助小男孩的高手。她沒有焦躁，沒有催促，沒有想辦法替代。她相信，只要給予時間，小男孩就能扎出世界上最美的蝴蝶結。在教育實踐中，我們也體會到，孩子有能力并有興趣做的事，如果教師還去幫助或指導，也許對孩子是一種干擾，不合適的幫助和指導不僅會阻礙孩子的發(fā)展，還會導致教師身心疲憊。教育本應是輕松的，我們要學會等一等，要相信孩子有自我成長的能力。只要放大我們的耐心，定能收獲孩子的成長。
教育需要平等對話
日記“一只老鼠”記錄了作者和兒子安安關于作業(yè)要不要重寫的對話，最終安安的“心聲”征服了作者。實現了平等對話。媽媽要求重寫作業(yè)，安安不滿的情緒爆發(fā)了，他發(fā)自內心地吶喊：“為什么我要多寫一行?你總要我寫得好、寫得漂亮，我只是一個小孩，我沒辦法寫得像你那么好，我有時也要得一只老鼠――我也有權利得一只老鼠，就得一只老鼠呀……”半晌，媽媽擱下手中的紙，用手背抹了抹安安的眼淚，嘆了口氣，說：“好吧!就一只老鼠。你去玩吧!”……
孩子的心聲，震撼了作者，也震撼了讀者。想一想，在我們習慣于把自己的意愿強加在孩子身上時，孩子多少次接受了不平等的教育。教師要求孩子復述故事時情節(jié)要完整。畫畫時畫面要整潔，做操時動作要有力，做手工時動作要仔細……每一項都有標準，對所謂做得不好、不認真的孩子，教師總是要求他重做，甚至重做N次……這是以教育的名義在侵犯孩子的權利。教育需要平等對話，只有平等對話才能認識幼兒不同于成人的一面，才能保證不侵犯孩子的權利。平等對話首先要讓孩子把心里話說出來，還包括接受孩子的“無理取鬧”。作者說她不愿意敷衍這小小的人兒，因為她覺得這不及草高的小小的人兒是個獨立而莊嚴的生命，她尊重。其實教師更該如此。
教育要透過表象反思 莊稼長不好，農民從不埋怨莊稼，而是反思自己的選種、澆水、施肥等工作做得好不好，找出問題所在。與農民相比，我們更需要反思，我們面對的是具有豐富思想、處于生命成長過程中的人，稍有不察就會對孩子犯錯。如果作者沒有對孩子的觀察反思就沒有其作品《孩子你慢慢來》，請聽她反思后的經典語言：“人的快樂童年何其匆促，何其珍貴!孩子，是天心的驗證，美的極致。人對這個世界已經掠奪無度，您不覺得保留一點天機、一點對自然的驚訝，比較美好嗎?”作者對孩子游戲“殺人”的觀察反思可謂是教育的經典案例，日記中寫道：作者看見安安突然松開了手，退后一步。她正要安撫他，卻見這兩歲小娃兒端起兩只小手臂，做出獵人射擊的姿勢，對準昂弟，口里發(fā)出“砰砰”的槍聲，然后滿意地說：“死了!”作者覺得驚心動魄，只有她知道安安“殺人”的靈感來自哪里：小紅帽的故事中“砰”一聲，獵人開槍把野狼打死了。所有童話里的狼都受到歧視，不是給燒焦了，就是被羊媽媽剪開肚皮，或是被獵人打死。作者反思著：《白雪公主》中有各種殺人方法，用刀子砍，用絲帶勒……然后，作者把《阿里巴巴》和《白雪公主》移到書架最高一格，并挑選合適的書籍給安安講述。遵循教育規(guī)律，規(guī)律在哪里?孩子是環(huán)境的影子，影子又是什么樣的?生命的成長有階段性，孩子處于哪一階段?一切都在觀察反思中。反思是教育的重要環(huán)節(jié)，教師只有善于觀察、善于反思才能捕捉到孩子傳達的各種信息，從而了解孩子正在想什么、做什么，身心正渴望怎樣的幫助和支持。
《孩子你慢慢來》展現了教育的輕松和諧，讓人感嘆教育的最美境界竟是這樣的簡單、實在、形象、溫暖。“孩子你慢慢來”不單是對孩子說的。也是對教育者說的，讓我們做一個愿意等待的教師，耐心地欣賞孩子慢慢成長吧。
孩子你慢慢來讀后感 篇7
我覺得這本書挺適合我來讀的，我家孩子剛兩歲，我覺得他太調皮了，在學校，我覺得學生們又太笨了，連這么簡單的東西都不會。于是假期里，我決定不管再忙也要把這本書讀完，就當是教育孩子的參考。
龍應臺是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上選擇了這樣一個理智的做法，孩子你慢慢來讀后感?！逗⒆幽懵齺怼?，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。
所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們忍不住要拿自己的孩子去和別人家的`孩子進行對比，認為他樣樣都不應該落后，我們希望他有出乎意料的進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進步與成就都有發(fā)生的時間和規(guī)律。看過龍應臺的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應當學會寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅持。是的，我們不要做強人，就讓我們恢復溫柔的本性，讓生命恢復它本來的美麗面目。
《孩子，你慢慢來》所包藏的母愛，除了一個母親能用心感受到，還有任何一個愛媽媽的孩子都能挖掘。我覺得不管是從媽媽的角度還是一個教師，這本書都值得我們去閱讀。
孩子你慢慢來讀后感 篇8
龍應臺的大名早有聽說，最近的關注源于朋友圈里看到的她在大學的演講，主旨大約是講和“人文素養(yǎng)”有關，尤其是作為一個政客應具有一定的“人文素養(yǎng)”，她也倡導每個人都應該多讀點“文哲史”方面的書；另一篇是她在北大的演講，也談中國夢，再次提到了管仲的“禮義廉恥，國之四維”，并希望下一代的中國人不再有恐懼，而享有充分的自由。作為一個獨立學者和“馬政府”的前文化部長，我有理由相信龍應臺顯然是一個具有較高人文素養(yǎng)和獨立精神、自由思想的人，也因此帶有鮮明的現實批判主義的文化人。
讀到龍應臺，第一本便是她的《孩子你慢慢來》，讓我大跌眼睛，這是一個霸氣的，有強烈批判主義的作者嗎？就像書的扉頁所介紹的那樣：“作為華人世界的一支筆，龍應臺的文章有著萬丈豪情，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆，她的文字也可以有款款深情”。這本書是龍應臺從一個母親的角度，用娓娓道來，飽含深情的文字，展現出了她內心深處的仁愛，也再次讓我覺得不管一個外表再強悍的女漢子，作為母親，她也唯有柔軟。
這本書并不厚，或許是因為我尚沒有孩子的緣故，卻讀得比較慢，我需要用心去感悟每一篇零碎文字背后所表達出來的含義以及用力去想象那種畫面感，如嬰兒般的呀呀學語到蹣跚學步，再到書中的小人物，小故事以及嬰兒般的思想，我都得用力去揣測，去想象。讀此書我似乎也有種在努力回憶自己小時候的樣子，從小多由奶奶帶大，母親也并非如龍應臺那般有文化，或因為兒時記憶斷線的緣故，我已記不起什么蝴蝶結，也想不起多少兒時的故事，還有什么洋娃娃，但這已不重要，因為我依然健康快樂的長大，依然具有獨立人格，依然愛知求真，善良本真。
每個人的童年都有每個人的故事，龍應臺筆下的安德烈是幸福的，他可以從小接觸到三四種語言，可以聽一個有文化的媽媽講各種故事，可以打小就能用平等的心態(tài)和媽媽對話。但想必在安德烈的心里，這個媽媽既聰明嚴厲，又有一個母親柔情般的呵護，我也相信包括自己父母在內的每位家長也都盡自己所能，把自己認為最好的給了我們。
孩子你慢慢來讀后感 篇9
寒假有幸拜讀了龍應臺的《孩子，你慢慢來》，感觸很深，書中淡淡的文字，簡單質樸的語言，蘊含了一位偉大母親內心深處的母愛。孩子的天真，在書中表露無疑，作者并沒有長篇大論的談論關于教育的大道理，有的只是一個母親在敘述發(fā)生某件事情時，母子間的反應和對話，非常的生活化。
龍應臺是一位偉大的母親，她在教育孩子方面有她自己的教育方法，用溫情引領孩子認識世界，鼓勵他們自由、理性地思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”地成長。她隨時隨地耐心地教孩子認識自然萬物——天上的云、路上的`車……這些文字樸實、細膩，簡潔。讀罷展現在我們面前地是一幅幅歲月圖畫，很美，很溫馨，又很有智慧。沒有議論、抒情、感慨，只是簡潔的描述，讓讀者看到，聽到，觸摸到，似乎又若有所思。
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來?！边@是書封面上的一段話，正是這段文字，吸引了我的眼球，一股暖流涌上心來，給了我無限的感動。我也是一個母親，相比之下，甚感慚愧。在教育孩子的問題上過于急躁，盲目否定。如龍應臺所說的，孩子的教育是一條漫長的路，需要母親慢慢地走。尊重幼小生命，平等對待孩子，不能簡單粗暴的指責，這樣才能培養(yǎng)他們善良、正直、誠實、優(yōu)雅和擔當……
在這里我重點反思自己作為一名老師，在教育學生上的缺憾。沒有耐心，情緒化，對待調皮的學生，有時會很生氣，有時會大聲斥責。不能夠細聲細氣地和學生交流。
有一次，預習鈴剛響，我去隔壁辦公室，老遠就聽到哈哈大笑的聲音從樓上傳出來，我邊走邊想著這笑聲是從何而來。會不會是我們班？于是，上樓直奔教室，想一看究竟。一進教室班長就對我說：“老師，劉嘉豪給他同桌講笑話，惹得大家大聲地笑。”她顯然很氣憤。聽班長這么一說，我?guī)е鴿M臉的怒氣瞥了劉嘉豪一眼，此時的他也許意識到自己錯了，低著頭，看著桌上的書，一動不動地坐在那兒?！叭绻裉觳唤o他點嚴厲的教訓，那以后怎么管理？”想到這里，我走到他的座位，只見他桌子上只放了本書，沒有本子和筆。
看到這些，我便火冒三丈：“走，給你媽媽打電話，讓她來看看你的表現。”他一聽，急了：“老師，別……別……?！碑斨嗤瑢W的面，他竟然這樣對我說，我裝出一副很生氣的樣子，走出教室，進了辦公室，一會兒，他也跟了過來，說：“老師，對不起，我不應該講笑話，逗大家笑，影響課堂秩序”。聽他這么一說，我真想原諒他，可是，想想以前的種種違反紀律的事，都與他脫不了干系時，說：“以前，我總是心平氣和地跟你講道理，你也總是不斷地向我承認錯誤，這次我再也不給你機會?！闭f著拿起電話撥通了他媽媽的電話。不一會兒的工夫，她媽媽趕來了學校，得知他犯錯了，不停地數落著：“你真不省事，老毛病又犯了，這么長時間對你苦口婆心真是白費了，我還以為你有所收斂，沒想到……”說罷，抬手欲打他，我一個眼神制止了她，媽媽相當生氣，這時的他呢，看得出真的認識到了自己的錯誤，小聲對媽媽說：“媽媽，我錯了，下次再也不調皮了?！弊詈笥洲D過來向我道了歉。
說實話，這樣的結局，我心里很不是滋味。從那天起，他那些過分的行為收斂了許多，也正是從那天起，他的名字再也沒被寫在違紀的黑板上。直到今日，我的內心深處并沒有因他折服而自喜，也沒有因我的勝利而置之不理。如果我學著安安的媽媽，耐心地與他交流，讓他愉快的接受；如果我不沖動不叫家長，換一種方式教育；我就會帶給他歡樂，而不是無窮的壓力。上周四的一個課間，我讓他下節(jié)課課后找我，他沒有忘記，規(guī)規(guī)矩矩地進了辦公室。
我和他談了好久，談到他期中考試考得不錯，表揚了他作業(yè)寫得整齊，交得及時；談到了他的日記比以前大有長進，肯定了他有堅持閱讀的習慣。并提醒他，如若能做到嚴格約束自己、控制自己，相信他還會有大的進步。一句表揚，一次肯定，一種相信給了他莫大的自信，談話結束，他準備回教室時，恭恭敬敬地說了一聲：“老師，再見?！贝藭r，我感到很欣慰。心中默默地重復著那句話：孩子，你慢慢來。老師對你有耐心。
是啊，在學生犯錯時如果我們換一種方式來教育學生，尊重他們，容忍他們間的差異，效果會不同。不同的學生運用不同的、適合他們的教育方法，讓學生在學習、生活上充滿歡樂。老師也會感到幸福。
孩子，你慢慢來。教育是長跑，多給學生一點時間，多給學生一點耐心；教育是慢的藝術，我們必須與家長一起慢慢等待孩子的成長。讓我們用心欣賞孩子成長的每一個細節(jié)，享受孩子一朝一夕的變化！讓我們用心欣賞孩子成長的每一個片段，享受孩子一喜一怒的真實！長長的路，慢慢地走！長長的路，健康地走！
孩子你慢慢來讀后感 篇10
龍應臺老師的名字早有聽說,卻遲遲未看她的書,記得同事和我聊起過，她告訴我,龍應臺是一位了不起的作家，也是一位很好的母親，看龍應臺老師的書，會很有收獲。但沒有看過，我沒有感覺，直到這個暑假，我從手機上下載了龍應臺老師的《目送》和《孩子你慢慢來》電子版書，由于手機不離手，讀起來方便，于是讓我以電子書的方式與龍應臺的文字相遇。
《孩子你慢慢來》這本書里的龍應臺是一位母親，作為母親的龍應臺和作為一個獨立的人的龍應臺有著豐富、激烈的內心沖突，她在書中說:"誰能告訴我做女人和做個人之間怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福?？墒俏乙彩莻€需要極大的內在空間的個人——女性主義者，如果你不曾體驗過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢?”而正是通過對這一沖突的訴說，表現出她內心深處的母愛。但這本書不是傳統母愛的歌頌，是對生命的實景寫生，我認為只有真正懂得愛的作家才寫得出這樣的生活散文。
這本書以《蝴蝶結》作為序，描述了她看著一位五歲的孩子為自己包扎一束花，因為花枝太多，而孩子的手太小，草繩又長，小人又偏偏想打一個蝴蝶結，反反復復打不起來，阿婆的著急，我的耐心等待，形成了鮮明的對比，讓我們看到了一個坐在石階上，耐心等候孩子扎蝴蝶結的母親的畫面，這是一個多么有耐心的母親，無論外界如何紛亂，我只愿做一個愿意等孩子慢慢來的媽媽，是多么的恬靜，溫暖。
就是這樣一個女人，當她成為了一位母親，當她感受溫柔的小生命時，當她陪伴這個小生命慢慢長大時，她深深體會到了作為母親的幸福；從孩子認識“?！保B）開始，媽媽就逐步帶著他認識了宇宙，認識生活的世界。世界之大，許多事情孩子都在探索，從牙牙學語中到“龍”帶給孩子的想象，從認識黑人到認識自己的身體等等，媽媽都陪在身邊，一同感受著孩子的點滴成長，感受著作為母親陪伴孩子成長的幸福。
作為母親，她是用心的，在給孩子讀故事書時，不想讓孩子接觸血腥的場面，不想讓這些文字帶給孩子不好的影響，為此把一些不利于孩子成長的書束之高閣；作為母親，她是精心的，為孩子選幼稚園，不想讓一些不好的教育影響孩子的個性成長，跑遍了臺灣的很多幼兒園；作為母親，她是有耐心的，當孩子犯錯誤時，她會耐心聽孩子講，與孩子一起分析利害關系，并給孩子適當的懲戒，讓孩子明白這樣一個故事：原野上有一群乳牛，成天悠閑自在地吃草，好像整片天空、整片草原都屬于它們，一直到有一天，一只小牛想闖得更遠，碰到了一條細得幾乎看不見的線那是界線，線上充了電，小牛觸了電，嚇了一跳，停下腳來原來這世界上有去不得的地方，做不得的事情，告訴了孩子，做任何事情都是有底線的，有些線是不能觸碰的道理。
整本書，透露出一位母親的萬般柔情，讓我們感受到了作為一位母親的責任，作為一位母親的萬般之愛，作為一位母親陪伴孩子成長中體會到的點點滴滴幸福。世界是紛繁復雜的，世界是浮躁的，我們只有靜下心來，靜待孩子的成長，與孩子一同感受成長中的快樂，孩子你慢慢來。
孩子你慢慢來讀后感 篇11
這本書是臺灣作家龍應臺女士所寫的，剛開始看龍應臺書時，總以為她是位男士。龍應臺女士不僅僅是位偉大的作家也是位偉大的母親。這本書寫得是龍應臺記錄自己的兩個兒子——安安與飛飛。記錄了兩位小朋友非常有趣的故事，如：龍應臺教安安認字時，安安的牙牙學語，孩子的稚嫩的話語總讓我想，那時剛開始學說話的我是否也是被父母抱在懷里，父母說一句我重復一句，開始人生的第一節(jié)語文課。
這本書最讓我深有觸感的是：弟弟飛飛的出生，讓母親龍應臺全部心思放在弟弟身上，而曾經被父母捧在手上的安安受到母親的忽略開始懷疑自己的母親不愛他了，只愛自己的弟弟，安安自己偷偷地躲在被子里抹眼淚。媽媽叫他去吃飯，他還不肯，跟母親鬧別扭。最后母親把安安抱在懷里對安安說：沒有不愛他，等等的話……，安安的小脾氣才下去了。這不正是像我們對父母鬧別扭，又不好意思與父母和解，直到父母主動跟你聊天哄你的小脾氣的時候，你才放下你的小脾氣，母親和孩子從來就沒有隔夜仇，就看是否相互理解。
隨著安安與飛飛的成長，也越來越調皮搗蛋，處處與媽媽對著干了。兩兄弟被媽媽罰關在小房間里時，竟然研究一些讓媽媽哭笑不得的東西，安安與飛飛稚嫩的話語總讓我們捧腹大笑。也在晚上睡覺時，等媽媽一出房間，兩兄弟開始偷偷起床玩玩具，等媽媽來查房的時候，兩兄弟才飛速的爬上床，這種事，每天都要在安安與飛飛身上發(fā)生許多次，直到母親發(fā)火了，才真正的安靜下來睡覺。
這本書里面的故事情節(jié)，不僅僅說是她們的故事，也代表著全天下千千萬萬母親對孩子的那一份心思，每一位母親看著自己的孩子從襁褓到長大成人，其中包含著許多酸甜苦辣。等到孩子辛苦地開始工作，母親也在家里擔心的想：這個點了，孩子吃飯沒了，這個點，孩子是否還在工作加班熬夜。可是她不敢打個電話給孩子，就怕騷擾到孩子工作，只能在家里擔憂著，希望孩子打個電話跟她聊一聊。
這本書后面也寫了安安長大以后，開始有了自己的思想，再也不像小時候那樣親近母親了。母親也毫無怨言，也理解孩子有了自己的交際圈?？墒?，我們想過沒有我們是否有了自己的交際圈后，就不問候父母了呢？是否也想過在空閑的時候，打個電話問候母親的身體狀況呢？母親為了我們操勞了大半輩子，該輪到我們孝敬一下她們了。
龍應臺希望孩子在漫長的人生道路中不要太過于匆忙，希望孩子們長長的路，慢慢地走，天下的母親也希望自己孩子可以平平安安，健健康康的成長。
可是，我們是否想過，你年幼的時，母親背你，母親老了，你是否背著母親呢？
孩子你慢慢來讀后感 篇12
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來?！?/p>
這是龍應臺的《孩子你慢慢來》這本書里最經典的一段話。這本書很早已經讀過，那時的我還是一名特別年輕的老師，也沒有做母親，對其中的文字情感是陌生中夾雜些許的感動。而今，從教十年多，也已為人母，再讀起來竟是大不相同的心境和感觸。前些天和學生家長聊起此書，我亦是滔滔不絕。后來想，干脆以一些文字以對話或者紀念自己的變化吧！
這本書的語言溫柔自然，讀來卻深情動人，使人沉醉于母愛的那種溫暖和親切。讀這本書我雖然僅用了一下午，讀完后卻讓我思考了很久。作為一個孩子的母親同時又是六十多名孩子的老師，在這本書中我體會最深的就是一個字“慢”。在這個任何事情都追求效率，提倡速度的時代，我們每個人也都不可避免地以快來要求自己和學生們，任何事情都希望得到即時滿足，付出就要利益最大化，也許在有些方面快確實給我們帶來了很大的成就感，但快絕不是教育。教育不是快餐，也不能速成。每一個孩子都是一個獨立的個體，學校不是工廠流水線，我們教育的是人，而不是貼標出售的商品。一旦我們放慢腳步真正以平等的心態(tài)來陪伴孩子的時候，我們才能體會到孩子世界里慢慢的美。
想起班里有個叫做浩浩的孩子，模樣清秀極了，十分討人喜愛。但是性格卻是非常內向，從不主動和同學說話，也包括每一位老師，每每上課時候總能看見班里角落里的他，那么孤單。他不參加任何學習討論或者課外活動。學習成績也在意料之內的不好，老師同學都想幫助他，我可以說用盡了方法，批評、督促、表揚，就差自己變成他了，但沒一點效果。他的父母為此擔心焦慮的不得了，同齡的孩子一天一個樣，而浩浩似乎已經被遠遠丟在了起跑線。
時間飛快，一年匆匆而過，浩浩依然是班里最差的那個，最孤單的那個，仿佛被世界遺忘了一般。
就是在一個陽光明媚的午后，我進校時，突然發(fā)現一個熟悉的背影，他在校門口一片一片地撿拾垃圾，我揉了又揉眼睛，不錯，就是浩浩！那瞬間我竟是如此的感動，這真的是我們都認為最差的那個孩子嗎？后來我專門把浩浩叫到身邊，表達我對他的贊揚，號召其他同學向他學習，并持續(xù)給他安排了一些班級管理任務，出乎我的意料，他也竟然非常喜歡地接受了，這時的他眼睛似乎特別的亮，和以往非常不一樣。一學期下來，其實結果并沒有像我的期盼那樣，浩浩也并沒有太大的轉變，除了眼睛看上去更加明亮起來。
這時也會想起讀過的《孩子你慢慢來》這本書時，我想浩浩真的需要時間，我應該和他的父母一起對浩浩慢起來，慢一點再慢一點，不那么著急地要求孩子一定的成為我們想讓他們成為的樣子。事實證明，這樣做確實是正確的。和浩浩相處已經快三年了，我們都放下了以往嚴厲批評和督促，放下了迫切要求他進步的渴望，時間就這樣一點一滴過去，浩浩竟然和以往明顯不一樣了。不一樣在哪里？說不出來，就是覺著開朗許多了，笑容多起來了。雖然成績仍然不理想，但是整個人似乎更能融入集體了，對一些獎勵也有了自己努力，老師和父母十分的喜歡！還好，我們慢下來了，不僅給了孩子成長的空間和時間，也讓我們更清楚地看到了他的變化。
如今已經四年級了，浩浩已經和班上的孩子無兩樣，一起學習，一起歡笑，字體尤其的漂亮，下棋也少有對手，和老師交流再也不紅臉不捏衣角，看著每天班里的他，他們，我也會無意識地慢起來：講難點時語速再慢一點，讓孩子們聽得更仔細點；批改作業(yè)再慢一點，能發(fā)現更多的錯誤還有個性卻富創(chuàng)新的答案；想發(fā)脾氣時，慢兩分鐘再說，結果迥然不同。慢下來，離急躁，離求速成的情緒遠了，教學卻有條不紊起來，工作也更加輕松起來。
作為一位老師，我知道育人即是育己，我時刻警告自己再也不要隨意定義任何一個孩子差與不差，孩子的成長總需要過程和時間！面對孩子純真的眼神，我是敬畏的，他們對成人的包容，他們對這個世界的愛都使我們赧顏。我會試著讓他們慢慢舉起自己的小手，我會聽著他們慢慢講著自己的想法，我會等著他們慢慢給我一個自信的眼神，我會盼著他們慢慢成為他們想成為的樣子。
看著他們慢慢地長大，我也在學習用赤子之心來對待這個世界，我們慢慢去聽花開的聲音，我們慢慢去欣賞落雪的美，讓我做那個陪著他們徜徉知識海洋的同路人吧，孩子，我們慢慢來！
孩子你慢慢來讀后感經典
我想大家應該都有嘗試過寫作文吧，寫作文本就是一種緩解自身情緒的優(yōu)質手段，優(yōu)秀的作文它的標題能夠瞬間吸引眼球。寫一篇作文你知道順序有那些嗎？為此，你可能需要看看“孩子你慢慢來讀后感經典”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
孩子你慢慢來讀后感 篇1
讀了龍應臺寫的《孩子，你慢慢來》以后，浮現在我眼前的，是一個細膩如水的女子。這本《孩子你慢慢來》，語言帶有異域特點，短句較多，段落簡潔，讀來別有一番感受。書的封面是作者和兒子的照片，孩子睜大一雙純凈的眼睛，小臉朝上，母親面帶微笑看著遠處。背景是純黑色的，突出了人物形象的潔凈。書中的文字不是很多，其間夾雜一些彩頁，很是浪漫。如第一個彩頁就是一道長長的鐵軌中的一段，鋪了一地金黃，孩子在慢慢踱步，神情是那樣的專注。文字說明是“長長的路，慢慢地（書中是‘的’）走”。畫面上沒有我們想象中的一望無際的長路，只有腳下這一片小小的空間，似乎在告訴我們：不要注視那么遠，我們不需要拼命趕路，只須看著腳下的一點路。
《孩子你慢慢來》這篇文章，是本書的開篇。作者描述了在花店買花時看到的一個情景：一個5歲的孩子，非要自己動手給花束系上蝴蝶結，而作者就那樣坐在斜陽淺照的臺階上，愿意靜靜地等。在等待的過程中，作者追敘了一個昔日冰冷的事實：一個追不上別的孩子功課的女學生，帶著自己的弟妹，跳進了冰冷的河里。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來。
在生活中，我們也不能不接受這樣的一個事實：也許一輩子都追不上別人。那該怎么辦呢？別急，我們還是要等等自己的靈魂。我們不能為了去追趕別人，就不顧腳的疼痛，就不顧自己心的勞累。
作者沒有像一般人那樣，狹義地把孩子看作自己生命的延續(xù)，而是把孩子看作和自己一樣的、來這個世界上看看的一個人，只是時間先后不一樣而已。她寫道：“媽媽必須做導游，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她?！焙芎唵蔚囊痪湓挘瑓s撼動了我！她把母子間的關系看作是平等的、互助的，甚至孩子可能比母親懂得更多。孩子的淳樸，孩子的真實，孩子沒有被污染的心靈，使得他們的眼睛更明亮，心底更純凈。在她的眼里，孩子是我們成人的老師。我們走在歲月的路上，遺忘了許多美好的風景，忽略了許多美好的事物，是孩子以一顆純真的心，用一雙稚嫩的手，幫我們一一拾回。這樣，我們在人生的暮年，才得以返回童真。
在向孩子介紹這個世界的過程中，做母親的龍應臺發(fā)現了許多自己以前沒有看到過的事情：在母親的眼里，“龍”就是古人視作圖騰的那個四不像的東西，那個很神圣卻誰也沒有見過的東西。而在孩子的眼里，一條彩帶，許多玩具汽車排列起來，也是龍。在做母親以前，她喜歡的歌曲可能是憂傷的，比如“滴不盡相思血淚……”而有了孩子以后，她卻會不由自主地哼起“咕呱呱呱，就是母鴨帶小鴨”。這種變化，是自然而然的，也許是被孩子帶動了，也許是被孩子喚醒了。
母親總是希望為孩子遮擋住那些利劍、陰云、污穢之類的東西。《白雪公主》、《小紅帽》的故事，想必我們每個人都耳熟能詳了吧？但是我們中間有多少個母親考慮過它們的負面因子？如裝扮成老婦人的皇后勒住白雪公主的脖子，繼而想用毒藥去藥死白雪公主。可是龍應臺考慮到了。為了給孩子營造一個純凈的世界，她把書藏到書柜中，藏到孩子夠不到的地方。因為愛孩子，所以她不想讓孩子讀《水滸》，因為怕那些綠林好漢的性格影響到孩子們，怕這樣的書破壞了自己的生活教育。難得她如此用心地做母親！
因為做母親，所以失去了青春時的“野心”，所以任孩子把自己帶回人類的原始起點。因為做了兩個孩子的母親，所以一邊悉心照顧小的孩子，一邊悄悄揣摩大孩子的心思。她發(fā)現：那做過父母的，而且養(yǎng)育過兩個孩子以上的，來看嬰兒時，不會忘記多帶一份給老大的禮，那不曾做過父母或只有獨生兒女的，只帶來一份禮。她知道，該怎樣幫助
孩子你慢慢來讀后感 篇2
這個月讀的書是《孩子你慢慢來》。感覺自己最近對孩子有些急躁、不耐煩，所以選擇這本書，希望作者這種慢慢陪伴孩子長大的心境可以緩解一下我的急躁情緒。
這本書就像一位媽媽為孩子寫的童年趣事錄，文筆樸實，讀起來卻很引人入境，很容易讓讀者，尤其是做了媽媽的女性讀者產生共鳴。作者的兩個兒子華安和飛飛身上都有我們孩子的影子，作者寫她陪華安牙牙學語、蹣跚學步，寫華安和飛飛對媽媽的親密和依戀，這些很簡單、很平凡的日常，卻很溫馨和感動，也勾起了我對兒子和女兒幼時的回憶。原來不知不覺孩子們就長大了，女兒上小學了，兒子上也馬上上學前班了，曾經天天黏在我身邊的小跟屁蟲開始有了自己的小伙伴和集體生活，他們會繼續(xù)長大、走向外面的世界。我忽然開始懷念他們小時候黏在身邊的時光，原來孩子需要媽媽陪伴的時間也是有限的，我們應該好好珍惜，對孩子多一些耐心，少一些急躁，用心陪伴孩子慢慢成長，努力給孩子一個美好而快樂的童年時光。
書中有一個情節(jié)讓我印象深刻，就是作者生下弟弟飛飛后對華安的安撫。為了不讓華安覺得有了弟弟后自己“失寵”進而對弟弟產生過激行為，作者告訴華安弟弟出來的時候會給他帶禮物，雖然這是善意的謊言，但是卻讓華安對弟弟的到來不那么排斥。我女兒上一年級的時候，弟弟一周半，為了讓我女兒養(yǎng)成一個好的學習習慣，我經常塞給弟弟一個玩具讓他自己玩，而我陪著女兒寫作業(yè)。這不僅養(yǎng)成了我女兒認真學習的習慣，也鍛煉了弟弟獨立能力，在弟弟三四歲的時候，我接、送女兒去上輔導班的時候，弟弟就知道自己乖乖的在家玩玩具或看電視等著媽媽回來。姐弟兩個的關系也是比較和諧的，雖然偶爾會有打鬧的情況，但大部分情況下還是“姐友弟恭”的。
反而是我有很多做的不好的地方，比如對女兒急躁、缺乏耐心，比較關心她的學習、對她別的需求經常敷衍了事，因為有弟弟對比，總覺得她大了、應該更懂事，當和別的同齡孩子對比時才發(fā)現她其實已經很乖、很懂事了，是我自己有時候情緒化、或者偷懶而忽視了她……這些都是我的問題，以后要努力改正，爭取做女兒心目中的溫柔媽媽、知心姐姐。
對于弟弟，也許是我太放養(yǎng)了，導致現在孩子爸爸的口頭禪經常是：嘟啊嘟（弟弟的小名叫嘟嘟），你看看你，啥也不學，你姐姐像你這么大的時候都怎么樣怎么樣。孩子爸爸的話雖然是打擊教育，但是卻是事實?，F在想來，是我潛意識里覺得弟弟還小、還不懂，不用急于教他學什么，只要他不鬧、不打擾姐姐學習，愿意怎么玩兒就怎么玩兒。也曾想帶他讀讀繪本、培養(yǎng)一下讀書習慣，但是他不喜歡，慢慢地我也就放任不管了。其實這還是我的疏忽，只想著自己偷懶，卻沒有花心思去陪伴他……其實弟弟現在已經對很多事情感興趣，比如籃球和圍棋，還有看書，我寫讀后感期間，這個小人兒已經兩次來問媽媽什么時候完成工作給他講故事。好的，就讓我們從讀繪本開始吧！
書的最后一篇文章是作者的大兒子華安寫的，他說：母親以一種安靜的、潛移默化的方式，把我教育成了一個“像一株小樹一樣正直”的人。我想這種安靜的、潛移默化的教育方式，也許是最有說服力、最容易讓孩子接受的教育方式。我要向作者學習。
孩子你慢慢來讀后感 篇3
奎來利用下班后一個人的閑暇時間，再次品讀龍應臺的《孩子你慢慢來》這本書，每次合上書，內心總是生出無比的柔軟和感動。記得去年第一次拿到這本書來讀時，內心也是經常非常溫暖和觸動的，經常讀著讀著就不知不覺的流下感動的淚水，感動之余就會想：作者當時內心是有多么溫柔情懷和有多少無限的愛，才能寫出那么細膩的文字呢!現在再讀，感受更多的是對這位智慧母親的敬佩和身同感受!如同坐在時光機，和作者一同經歷著她的一切，心里的感覺非常奇妙。或許看書時的人生階段不一樣，可以直接影響當下的感受吧，我現在二胎中，肚子里的寶寶七月份就要出生了，每天感受到小疽伙在肚子里調皮、折騰的動來動去，母愛自然而然就會更多了，每個星期五，更是特別期待女兒晚上回來，可以享受更多的天倫之樂。
這本書是龍應臺寫的“人生三書”：《孩子你慢慢來》、 《親愛的安德烈》、 《目送》其中的一部，也是最讓我感動的一部。龍應臺是現代作家，曾擔任臺灣文化部部長，34歲才第一次做母親，龍應臺自稱：從此開始上“人生課”，且至今未畢業(yè)。
孩子你慢慢來讀后感 篇4
讀書如同與人打交道，不能只看外表。有的人，外表平凡，卻成就了不平凡的一生，有的則相反。讀一本好書也是如此，縱使它沒有鮮亮華麗的外表，但豐富的內涵一樣能使它鋒芒畢露。
“我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。”作為華人世界最有影響的一支筆，龍應臺的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆——她的文字也可以有萬丈深情。
這本書讀來非常的平實，透過這平實，分明看到了一位耐心、內心充盈著愛的母親，看到了一個溫馨幸福的小家庭，看到了一個快樂的、可愛的、聰明的、健康地成長著的孩子。正如封底的一段話：“這本書里的龍應臺是一個母親，與生命本質的起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。她不是對傳統母職的歌頌，它是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。”
我花了較短的時間把整本書瀏覽了一遍，一種溫馨的感覺一直縈繞在心間。
每一篇小文章里，孩子的純真無邪和媽媽對孩子的愛都被描寫得淋漓盡致，讓看的人也沉浸在他們的幸福氛圍中。從孩子的出生開始，龍應臺的生活就被孩子包圍，她給孩子洗澡、喂飯、換衣服、帶他們認識這個世界、讀故事書給他們聽。在《初識》中，8個月大的安安雖然還不能人語，但已會咿呀做聲了，而且對這個世界充滿了新鮮感。于是，每天早上，在去幼兒園的路上，“兩個人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導游，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。”媽媽每天晚上都給安安念故事，但她會有選擇地念，一些暴力血腥的故事書一律不要。因為“在他往后成長的歲月里，他會見到無數的人間丑惡事，沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨，人的快樂童年何其短促，何其珍貴！”這句話特別有道理，這也就是龍應臺，他獨特的教育藝術：慢與愛。
現在中國的家長，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，說白了其實是為了自己的面子，就讓孩子早早地進入早教班。以至于現在的幼兒園提早變成了小學，孩子們要上認字課、美術、音樂、體育、算術，還有英文……過早學會識字的孩子便在入學后坐在教室里發(fā)呆，因為他們都已經學過了。而其他沒學過的小伙伴們卻嘰嘰喳喳興奮地發(fā)現字的世界，“那種快樂，確實像一個瞎子突然看見了世界，用張開的眼睛?！被蛟S幼兒園里不教認字是對的，急什么呢？童年那么短，那么珍貴！
這本書不僅適合已經做父母的人看，也適合將要做父母的人看，它是溫情與理融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文，你會被慢與愛的教育藝術所感染。
孩子你慢慢來讀后感 篇5
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來?！边@是我從《孩子你慢慢來》的封面上摘抄下來的。
這本書里講的是一個母親和兩個孩子的'故事。這個母親很溫柔很有耐心，就算孩子犯了錯，她也不打不罵，只是跟孩子心平氣和地講道理，讓他們明白這個道理。認識到自己的錯誤，然后向別人道歉。
長長的路，需要我們慢慢的走。萬物生長都有一定的規(guī)律，可是在現代快節(jié)奏的生活環(huán)境下，人們對人生的態(tài)度也顯得越來越急躁?，F在很多父母都有望子成龍、望女成鳳的心愿。不想讓我們輸在起跑線上，于是就給我們報各種興趣班、補習班。殊不知這種拔苗助長的教育，并不能讓我們成長得更快，反而毀了我們的天真爛漫。
而書中的母親，教育孩子不論做什么事情不管結果怎樣，只要盡力就行了。有的時候還可以讓孩子邊玩邊學。
我希望以后我們的父母可以多想想孩子的感受，給他們一點自己的空間。
時光求你慢慢走作文8篇
寫進作文里的，都是我們想表達的，寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。優(yōu)秀的作文離不開素材的積累和大量的閱讀。高水準的作文該如何來撰寫？我們的小編特意搜集并整理了時光求你慢慢走作文8篇，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。
時光求你慢慢走作文 篇1
我們的相見似乎是在夢中，總有用不完的時間，用不完的美好。我們微笑著許下了那些約定，說好了要一起去實現，可是夢太長，天亮時，我睜開了雙眼。
———題記
成長的步伐越走越快，在淚水的浸泡過后我們才會長大。突然間，我想止住腳步，回頭望望。再，慢慢走。
緣分，在那時開啟。
老師您說過，我們能成為一個集體，是因為我們有緣，那我想這個緣分的起點應該是……
“立正。起步走。一，一，一二一，一二一……”
這是軍訓是我們走的最糟糕的步伐，卻是最完美的節(jié)奏。響亮的腳步，整齊的口號。走得很亂，但我們依然很快樂。
“陽光總在風雨后，烏云上有晴空……”
這是最美妙的歌聲，最完美的手語。軍訓第四天的晚會上，第一個上場的就是我們（3）班的同學呀！老師您做在臺下，滿臉的笑容。還有老師您的那首《膽小鬼》，還有同學們把您推上舞臺的那一剎那，整片天空都在笑！
老師，再罰罰我們吧。
“上課?！薄捌鹆ⅰ！薄巴瑢W們好！”“老師您好！”“請坐?！?/p>
這會是我們記得最牢的五句話。我們都記得老師您給我們朗讀課文時的語氣，重音，起伏，我們都記得一清二楚。老師，在罰罰我們讀書吧！早讀課讀書時，我們讀得很懶散。那時您就會罰我們站起來大聲讀書。我們還想看看老師您叫我們坐下時那美麗的微笑。
我們的約定
老師，請您遵守我們的約定！（3）班的成績一直沒有擺脫后三名，初一時一直沒有拿到文明班。我管紀律很累的時候，您就答應過我們班干部，要與我們一起并肩戰(zhàn)斗，一起努力，一起拿文明班，一起爭第一！您不是說好了要教我們到畢業(yè)的嗎？怎么您就這么不守約的呢？
時間請你慢慢走……
我們的相見似乎是在昨天?；仨?，往事依舊那么清晰。曾多次幻想著時光倒流到初一的時候，可當我睜開雙眼時，擺在面前的依然是初二的課本……
童話中的哆??夢，他的“時光倒流機”是否可以借我一用？
當天邊有顆流星劃過時，我握緊了雙手，閉上了含淚的雙眼，許愿到：“時光請你快倒流，倒流之后，請你……慢慢地走。”流星會把我的愿望告訴安琪兒嗎？我想會的。安琪兒會揮一揮他的魔棒，把我的愿望在星際點亮……
接下來，我想尾聲應該是———緣分的重點是——沒有終點！
時光求你慢慢走作文 篇2
升起的朝陽預示著新的一天的開始，墜落的夕日象征著又一天的結束，時光就在這日出日落交替之間流逝，如白駒過隙。我惟愿時光慢慢走。
我將手指按住時針，時間已然停滯，我輕輕撥動時針，朝著它反方向轉動，時光回溯到許多年前。
那時候，外婆唯有鬢間如絲白發(fā)，猶如風霜所染。她是個非常慈愛又能干的長輩，平日里臉上總帶著令人愉快的笑容，家里的活她一刻也放不下，仿佛就不知道什么是休息，什么是疲勞。在廚房里忙碌的是她，律動的雙手代表了她的能干，在陽臺上，忙碌的是她，唰唰的洗衣聲代表了她的勤勞。時光就像她的活力，汗水好似她的成就。外婆年輕時便勤于勞作，等到老年的時候枯槁的雙手上已經滿是皺紋了。即便如此，她仍然樂于做活，陽光下勞作不息的她仿佛一盞歷久彌新的燈，火光旺盛。
我還記得外婆更早些年的樣子，那時候的她頭發(fā)烏黑如墨，可是歲月在外婆的身上刻下了深深的印記：外婆的頭發(fā)從鬢間伸出如絲白發(fā)，再后來整個如墨黑發(fā)變成黑白相間，變得干枯無光。她的耳朵也不太靈了，好多次好多次，我說話說了一遍又一遍，可她就是聽不清，好幾次我都替她感到擔心。尤其有一次，外婆不經意地提起自己有一只耳朵好像微微發(fā)聾，我緊張的差點打算帶她去醫(yī)院。
她日益蹣跚的步伐也隱隱透露出力不從心。她依舊在廚房里忙碌，只是雙手不似從前靈快，她依舊在陽臺上忙碌，只是唰唰的洗衣聲比以前節(jié)奏緩慢了好多了，延得更長。她總是說著閑不下來，總是說要為這個家用盡力氣，排憂減負。她做的這一切，都像一灣明媚的清泉，滋潤著我的生命。
時光有著可怕的魔力，她把我變成了翩翩少年，卻讓外婆垂垂老矣。時光啊，我愿你慢慢走，再慢慢走。外婆她很脆弱，請你別傷到她。如果外婆能青春永駐，我愿永遠不長大。愿歲月仍可回首，愿外婆能福壽長久。
時光求你慢慢走作文 篇3
時光啊，你慢慢走，讓我在終有一天要習慣父母的背影前，記下父母第一根白發(fā)長出的日子，也記下父母魚尾紋漸長的日子。
當我看見母親的頭發(fā)中有了幾根白發(fā)時，我發(fā)現父親的白發(fā)也在鬢角長了出來。這讓我在學習之余開始感嘆時光悠悠青春漸老。曾經帶著我去買漂亮衣裳的年輕媽媽，竟然也長出了她的白發(fā)，曾經帶著我去放風箏的年輕爸爸，竟然也兩鬢開始泛白。時光啊，你慢慢走，不要在我還沒有長大就帶著我的父母變老。
當我看見母親的眼角也開始有了魚尾紋時，我發(fā)現父親的魚尾紋隨著他對我的微笑，日漸增多。是什么時候，我的媽媽和爸爸都有了魚尾紋呢？我只記得他們對我的微笑，卻未曾曉得這些笑容雕琢了他們的眼角。時光啊，你慢慢走，不要在我還沒有和我的父母開心過完這一生時，已經為他們雕琢了眼角。
我記得母親第一根白發(fā)長出來的時候，我不懂事的神情。那一天是一個太陽天，母親坐在陽光下觀察著她剛剛拔下來的第一根白發(fā)，不懂事的我，因為不知道白發(fā)是什么，從母親的身邊走過，還大喊著說：“哇，媽媽，你的頭發(fā)還有白色的呢！”一根白色的頭發(fā)對一個孩子來說，像是發(fā)現了新大陸一樣的神奇，而長出第一根白發(fā)的母親，當時的心情是怎么樣的呢？
我記得我還幫母親把那第一根長出來的白發(fā)收藏了起來，現在想想，長出第一根白發(fā)的時候，應該收藏的，或許是黑發(fā)，而不是只會越來越多的白發(fā)。
時光啊，你慢慢走，我已經在努力長大了，請你不要帶著我的父母走得太快，不要走得太快，你慢慢走吧。
時光求你慢慢走作文 篇4
一想到用來修飾時間的詞語和語句，無非都是那些“時光匆匆流過”、“光陰似箭”、“稍縱即逝”等，的確如此，時光老人總是走的從此匆忙，從未吝嗇他的腳步，急匆匆地往前走著，沒有一點懈怠。我們總是等到時間走到一大半的時候，才來感慨，總是在失去的時候;才學著去珍惜;這一點也許都是人類的共性吧!
每個人有每個人的生活方式，生活態(tài)度，生活圈子，有人街頭賣藝，有人寒窗苦讀，有人拼命賺錢，有人吃喝玩樂，有人埋頭工作，有人逍遙快活，有人轟轟烈烈，有人平平淡淡，但唯一不變的是時光一直成了我們的見證人，不管你成敗與否，他都用他那犀利的眼神在觀摩者我們。
我總是覺得，雖不能留住時間，但我們可以珍惜時間，把握時間，因為歲月留給你的是最好的自己。在這個年代，很多人還在為生活奔波，為夢想努力，為自己的事業(yè)打拼，為學業(yè)而埋頭苦讀，這些人是可愛的人，他們用著自己的行為詮釋了時間的另一種定義“正能量”。今年春節(jié)晚會上的一首《時間去哪兒了》，觸動了每個人的內心，感動了在場的所有人。
時間都去哪兒了呢讓人不禁自問，是在我們不經意的時候走了，是在我們不覺得他重要的時候，他走了;當我們回過神來的時候，他已經離我們遠去。留下的僅僅是斑駁的足跡，讓人深思。
每個階段，我們的環(huán)境不同，昔日的發(fā)小，往日的同窗好友，都去哪里了呢也許回憶里有他們的身影，一起挖紅薯，一起烤魚，一起辦家家酒，一起上學，一起打鬧，而如今，都各自忙東忙西了吧，唯有突然哪一天碰到面了。笑一笑：“嗨，你也在這里?！?/p>
珍惜現在的人，珍惜現在的是，應該是我們當前所要做的吧，最美好的不是你身邊擁有多少物質，而是陪伴在你身邊的人。
時間，你慢慢走，好嗎
時光求你慢慢走作文 篇5
最后可能是因為明天沒有課的這一個原因，所以呢，這一周沒有多少的那一種心情想要去學習吧，這種覺得今天這事就放松了，就那有那種周五晚上的這種放假的那種心情那種想要去娛樂的這種心情。所以就是自己從下課我們是4:10下課嘛，下課之后自己做好時間，好去超市里面買了一點東西，買了一點水果，然后回宿舍的時候就去食堂里面吃飯，和吃完飯之后就開始過來這邊去刷朋友圈，然后刷到那個朋友圈的時候，就把那個鏈接分享給了那一個宿舍里面的人玩，然后就開始聽他們講他們學校那些美女的故事了，然后自己就聽到最后厭煩的時候就出來外面等電梯什么的，還是想要去收自己的作文的嘛，然后就開始一直待到了現在嘛去超市里面再去買了一點東西，就一直帶到了現在。
充了錢就覺得時間過得還是有點慢的，可能就是因為我們吃飯吃的太早了，因為就我剛才在等電梯下去超市的時候，有那個朋友他是問我們說我們是要去吃飯嗎？但是當時就大家都已經吃完飯了，其實在這個學校的話脂肪相對來說是得比較積極一點的，因為你太晚過去的話，可能就沒有飯菜了甚至那些飯菜都涼了就6點多的時候去的話就基本上沒有什么可以吃的，然后就有很多人就是4點多5點多的時候就去吃飯了，就自己今天的話就4點多的時候就去吃飯了，但是飯?zhí)美锩孢€是有很多人的，就超級多也是一件那種擠滿了的那種，所以就是我很喜歡，反正這個學校大家吃飯都是很積極的，但是就從小到稻妻都有這種感覺，就是如果你吃飯吃的太早的話，你就會有那種時間過得很慢，就怎么還沒有可以睡覺的這種感覺。
所以這些今天晚上就是我這樣子的感覺，我就總覺得我怎么還沒有到晚上啊，怎么就還沒有到那個洗澡，然后可以去吃藥，吃完藥就可以睡覺的那一種時間，他就一直在等待著，然后有沒有辦法去洗澡，因為太早了是嗎？然后也沒有辦法吃藥，因為自己就覺得自己好像看是有了那種儀式感，就是要吃藥的話就一定要在睡覺之前才可以吃，所以就覺得太早了看了一下時間，因為自己當時本來是想要去吃一口，然后去洗澡睡覺的那是沒有想到還那么早，真的還有時間，就是慢慢的在走的那種感覺，因為你們就沒有去努力沒有去抓住時間去看億點自己的事情嗎，現在說自己還有一天的作文沒有敢向說最近還有一篇作文，沒有寫的是，自己就覺得這么拖拖拉拉的。
時光求你慢慢走作文 篇6
每一個人都有一個屬于自己的時間角落，那兒記載著你的歡笑，你的傷痛，以及永恒。那兒有一位默默守護你的時間先生，當你的生命告終時，他會帶走所有，隨風而去
這是她告訴我的，那時，我少年無知，她會抱著我給我講故事，告訴我那個時間角落，就是世界上某個陽光籠罩的神秘地方。
Frist
當他走了，她跪在地上號啕大哭。我能清楚地看見，縷縷陽光射過她的銀發(fā)。她已經60多歲了，撕心肺裂的叫喚聲讓我有點哽咽。我和她目送著那輛載著他遺體的車，越行越遠，她像隔小孩子一樣嗚嗚地哭了。我退后了一步，抬起頭，淚水就開始在眼眶中旋轉。我想：時間角落，你在哪呢？如果你真的在某個地方，那么我一定會不惜一切代價去找到你。我愿意付出所有來換一個屬于她的時間角落。
那個屬于她的時間角落?，F在是什么樣了呢？晦暗？那么時間先生呢？好像被狠狠牽動了神經似的，淚水，洶涌而出，晶瑩的淚滴包含著無限的夢，無限的痛。在時間的祭奠里，我說，時間在午后的暖陽間流淌，時間先生牽著我的手，讓我?guī)退撬榱说男闹匦峦旰谩?/p>
那一刻，世間是多么安靜啊。無限的傷痛麻木了我的身體，空蕩的心房，念著過往氤氳的痛。
Second
這是屬于她的時間角落嗎？
他走了之后，她帶著我到一個被打上逆光的角落，我情不自禁地笑了。
我說，我想留下來玩可以嗎？
她看了看我，用枯瘦的手摸摸我的頭發(fā)，說，時間先生正再看著你呢！
我仰著頭，看看她的眼睛，那雙炯炯有神的眼睛陷進眼框，顯得更加深邃，充滿了溫和、慈愛的神采。
她留下我一個人走了。柔和的陽光打在角落上，細小的灰塵在空中飛舞著。陽光籠罩？當太陽升起的時候第一縷陽光就會照射在那個角落上。我蹲下來，喃喃自語，時間角落吶，你真的是屬于她的嗎？那么，我想跟時間先生說，請你保佑她永遠開心，好嗎？
灰塵繼續(xù)飛舞著，在空中一片片，每個卻是孤獨的，唯我獨舞。朦朧中似乎看到了時間先生，他輕輕地對我說，要記住，我在看著你呢
Third
十多天了，我每天都瞞著她到時間角落為她許愿，雖然就像在唱雙簧一樣，但我依舊堅持著。未知的滿足感充斥在心房，愿望像那些明亮的陽光碎片，全部變成晶瑩的花朵，如漣漪般徐徐盛放。
七年后，我長大了，她老了。我不再是以前那個幼稚的孩子，但我依舊為她許下美好的愿望。
時針分針依舊在飛快地奔跑著，我站在窗前，捧著一杯咖啡，看著外面的太陽，溫暖著每一個人，慷慨地把陽光分在我手里的液體中，亮著亮著……
我又去了，卻發(fā)現了一張紙條：孩子，謝謝你那許了七年的愿望已經實現了，時間先生對我說，他發(fā)現了一個會感恩的小天使，所以他要留在這里。孩子，我很愛你，即使世間拋棄了你，那么請你記住，我就是你的時間先生，我依舊愛你。
我哭了，我也很愛他，愛到多深我也無法描繪。我的耳邊縈繞著時間先生的話語：我默默地看著你，因為你愛她，所以我會慢慢走，慢慢走
尾聲
滴答，滴答只剩下淚在哭喊。
碎了一地的淚，碎了一地的肆意陽光，時間先生您請慢慢走，莫帶走她的黑頭發(fā)，莫帶走她的光彩，莫帶走她溫暖的笑容，也莫帶走我對她的愛和那個帶著滿滿愿望的時間角落。
請珍惜我們身邊的每一位時間先生，因為他有可能趁你不注意，就那么走了，無聲無息地走了
所以，時間先生，請您慢慢走。
時光求你慢慢走作文 篇7
歲月，從指間溜走，帶著我奔跑，已然度過13個春秋。日日夜夜，花開花落，一點一點長大著。我在腦中思索這段歲月。
當那年那月那日，醫(yī)院里傳來那一陣嬰兒的哭聲，我就從此踏上了那漫長的成長旅途，我的第一聲“爸爸”“媽媽”便是我成長的見證。
“等一等”或許會是某一個人的口頭禪，但人生卻沒有等待。
就像太陽等不了星辰，青絲等不了白發(fā)，花兒等不了四季。如果我們每天都在等待中成長，那么，我們等到的將不是那美好的人生而是那破碎的年華。
花兒的成長是短暫的，但她們并沒有坐以待斃，她們付出了短暫而美好的青春，她們是那么的無私。春日里，第一縷陽光灑在她們沉睡的身上，她們睜開了朦朧的雙眼，舒展起冰冷的身體，在陽光下自由成長。晚春，百花爭艷，是她們綻放出燦爛的笑容來面對短暫的生命，為社會添上了一道美麗的風景線。秋日里，第一縷秋風飄過她們的面龐，她們倒下了，似飄零的蝶兒般落下，一點點凋零，結束了短暫的生命。
我們身為一個人，卻不如一朵花，我們雖不會開花結果，但我們絕不能虛度年華?；▋憾寄芴谷坏拿鎸ψ约憾虝旱纳?，我們的生命遠遠長過了花兒，還有什么理由來抱怨自己的生活呢?
年華不虛度，跟著時間一起慢慢走遠，走遠，長成我們可想卻也未知的樣子。
時光求你慢慢走作文 篇8
午后的陽光斜照著窗臺，一滴水珠亮晶晶地掛在水龍頭上，欲滴未滴。擁了被子坐在宿舍的床上，就好像很多年前，窩在沙發(fā)上，偎在爸爸身邊陪他看球賽還伺機搶遙控器一樣，溫暖而真實。
有時候，走在陌生的街道，年輕的爸爸載著小女兒，父女倆的笑聲，隨著前行的自行車灑在秋天的風和日麗里。舊時光是陽光下飛舞的肥皂泡，我們在一旁靜靜看著想著，別去觸碰就好。
我們用什么丈量時間呢！沙漏里漏下的那一捧細沙？墻上的掛鐘里滴答行走的秒針？門口記錄身高的那一道道有了年頭的刻痕？時光走過，悄悄在故事里留下痕跡。故事的結尾是我們都長大了，可那些時光哪去了呢？
路過小學的校門口，紅色的墻上爬滿了綠色爬山虎，陽光穿過那細細的藤蔓照在有些斑駁的墻上。記憶里有白色小碎花的香味縈繞不去，書里夾著的那一枚干枯了的標本，是槐花還是米蘭呢？
我們用什么記憶時間！玻璃板下壓著的一張張從幼稚到成熟的畢業(yè)照？紀念冊里鄭重留下的贈言？屋子里堆疊著的厚厚的日記本？日記里那些不能說的秘密？回憶適合用來珍藏，卻不能再放在陽光下晾曬，只怕一曬，就像封存在地下千年的綢緞，重見天日的那一刻就只有褪色。生活也許總是不如想象中美。
也許成長就是這樣一件事，曾經在生命里無比重要的人或事，將在時間的蕩滌下變得云淡風輕。再見時，一句好久不見，再無其他。以前的時光就像天邊那一輪將沉未沉的夕陽，燦爛的霞光溢滿了天邊，我們以為它永遠不會沉下，可其實天黑只是轉瞬的事。
龍應臺說：我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場，不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。這一句話，讓我在獨睡的深夜里心悸。不想看到母親每次送我時，年年歲歲不同的樣子和眼神中的期待，更不想讓她看到每次送我離開時我的背影。她的女兒。該要回頭，還是不回頭？
如果可以，時光，請你慢慢走。
讓我慢下來作文
有很多人認為，作文看似很難實則更難，作文常常能啟迪智慧、滋潤心靈。在快節(jié)奏的時代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，有哪些優(yōu)秀的作文我們可以借鑒？我們的小編特意搜集并整理了讓我慢下來作文，請繼續(xù)閱讀本文相關內容！
讓我慢下來作文 篇1
時間的腳步嘀嘀嘀嘀嘀嘀嗒，催著人長大。
題記
一個背著沉重書包的少年，耳朵里充斥著喧囂，仰著頭看天。
天上的烏云聚集在一起，像是在密謀著什么。要下雨了，少年想。一顆雨點落在他頭上，仿佛是烏云在回答他。落下的雨珠如放學沒有作業(yè)的孩子一般，街上的行人開始加快他們的腳步。
少年并沒有著急，他似乎很享受淋雨的感覺，在雨中，他就好像和那些喧囂隔絕開了。一個行色匆匆的路人快步經過少年身旁，一句“哎呦，我還趕時間呢，偏偏下起了雨?！憋h進他的耳朵。時間已經跑的飛快了，你卻還要趕他，少年在心里吐槽。
少年慢慢地走著，他看著遠處凈綠的山，想，陶淵明見到的南山是不是這樣。
他向往“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的悠閑寧靜;他向往“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁”的逍遙自在;他向往“日午獨覺無馀聲，山童隔竹敲茶臼”的恬靜淡雅。他向往在每個微風吹拂的清晨自然醒，屋里放著好聽的戀曲，餐桌擺在開滿花的院子里，和朋友一起，微微酒意，陣陣歡聲笑語。他向往一中慢慢的生活方式。
可是，我們在這繁世，又怎能慢下來。人們不停地追逐著欲望，不停地追趕著時間，以為這樣就可以充分把握時間。卻不知，慢下來，才是感受時間，和時間相處的最好方式。
悠長歲月平靜。慢慢走，看一看沿途的風景，聽一聽路邊的歌，品一品山中的茶，誰又能說你輸了一段的人生。
因為慢慢是個最好的原因。
讓我慢下來作文 篇2
雨一直下著，仿佛要下到每個人的心里才夠。望著窗沿上漸次滴落的水珠，浮動的心緒似乎變得更加煩躁。
桌上的雜志不知何時已被打開，因為趕作業(yè)，我沒有去看。我總是希望快點寫完，寫完就解放了。放下筆的時候我的眼眶痛得厲害，也許自己是真的太累了。
“這是篇好文章。”媽媽站在我的身后說。《慢下來的時光》。慢生活可以給人最大的幸福。要常常聽自己喜歡的新月，要學會傾聽，要常思考，還有，要擁有一顆淡泊而從容的心。
看著看著，我的心情似乎不再煩亂了。原來，一切的不愉快和迷茫都是應急而生。慢下來的時光讓我找到了自己。
雨一點一點地下著，耳機里淡雅的純音樂似乎把一切都隔開。我抬起頭推開窗戶，雨后清香的微風順著我的臉頰淌下，把大堆的講義落在身后，對著雨中冷綠色的樹木微笑了。那一刻我甚至出現了錯覺，覺得世界上最明凈最美好的東西都在我的身邊。原來夏季的雨也可以這么涼。我輕輕地笑，嘴角上揚。
我感覺自己像是摘下了沉重的面具，內心泛起了難以言表的溫暖。蓬勃的植物在銀色的天幕下生長，花朵吐出芬芳的氣息。撐著傘的妙齡女郎，留著花兒一樣的大波浪卷，好看地扭動著腰肢在雨中輕移蓮步。潮流男孩穿著黑色的襯衫，雨水從長發(fā)上流下，麻栗色的瞳孔有隱約的倦怠。
一只小狗懶懶地臥在屋檐下，倦然欲憩。
而慢下來的時光，為我量身定做。媽媽給我倒的果珍的甜香，在空氣里滲透開來。漸漸地，我那顆被雜事弄得疲憊不堪的心靈，竟然沒有了一絲塵埃。我看著窗外的雨絲，嘗著橘子酸甜的味道，我突然覺得自己仿佛回到了幼時，那般無憂，那般快樂。
慢下來的時光像是一首細膩婉轉的歌，帶給我的不僅僅是幸福。
雨滴從屋檐上悠長地滴下，按拍緩歌。
讓我慢下來作文 篇3
在光陰的流轉中，我急走，卻從未停下來，慢慢品味生活?！}記
雨在風的裹挾下在天空中織起了一道簾子，一切都變得朦朧了，梅雨時節(jié)連綿的小雨撲在身上，寒氣在皮膚上濺起圈圈漣漪，一股寒氣在心中氤氳，滿臉水汽的我在雨中大步奔跑，快速地奔向下一個目的地。繁重的課業(yè)已將我的身心催眠，讓我陷入沉睡煩悶的狀態(tài)。
我路過老街，空氣像凝固了一般，將周圍的一切變得冷清。杳無人跡的街道上，只有梧桐隨著風的節(jié)奏舞蹈起來，發(fā)出沙啞的絮語，剪碎一地慘淡的影子。我在心里暗自嘀咕：“這樣的繁忙日子什么時候才能到頭呢？”
店鋪稀稀疏疏慵懶地躺在街道邊，雨點打在他上，發(fā)出一陣凄慘的回音。忽然，我看見了一個黑影站在路邊，我的腳步慢了下來，走至近前，才發(fā)現是一位賣糖畫的老人。
上前，端詳了半響，糖畫中的動物惟妙惟肖，仿佛與真實的動物是從一個模子中印出來的，恍惚間，畫上的動物仿佛圍繞著我轉，我與它們一起嬉戲玩耍。金黃的糖漿挑逗著我的味蕾，如金線般層層編織。緩過神來，老人沙啞的聲音在一旁響起，“小朋友，想吃糖畫嗎？”我點了點頭，在口袋中掏出幾塊錢，挑了一只公雞的圖案，只見雞冠畫得栩栩如生，喙爪就更不用提了；就連翅膀上的羽毛也被細心畫出，點綴在翅膀上，像是有黃金鑲嵌。過了一會兒，我才下定決心品嘗，當舌尖觸碰到糖時，一股溫暖、一股甜蜜在口中恣意流淌氤氳開來，蔓延到每一個角落。麥芽糖的甜蜜與傳統技藝的芬香夾雜一起，給人飄飄欲仙的感覺，毫不猶豫地向下一個地方咬去，濃郁甜蜜沁潤了整個華年。不知不覺中，一幅糖畫早已吃盡，芬香卻似余音繞梁般在口腔中回蕩，洋溢著溫情，讓我沉醉。
起身正欲急步離開，老人帶著淺淺的微笑和藹地說，小朋友，慢點走，等一會兒，再送你一幅糖畫。
我坐下來，看著老人爐火純青的技法，只見他從鍋中舀出一勺融化的麥芽糖，右手執(zhí)勺邊慢慢傾斜，糖絲慢慢飄落下來，動作中沒有猶豫，沒有遲疑，仿佛成竹在胸。老人仿佛握著一枝毛筆在紙上書寫狂草，又仿佛拿著一枝畫筆，在畫紙上渲染美妙。線條重重疊疊，彼此交錯，構成了一種音樂韻律的美。一開始看不出輪廓，只是看見他在隨意地添加線條，突然，一記點睛之筆讓所有的線條都變得有意義起來了，貫穿了竟是一條龍舒展四肢，在空中騰躍。老人仍不停息，開始勾勒龍身上的鱗片，整幅畫一氣呵成，如一支華麗樂曲永不停息。最后，用小鏟子在糖畫邊輕輕刮擦兩下，糖畫便可拿起，我接過糖畫，道一聲謝謝，便開始品嘗。
老人帶著淺淺的微笑，聲音里卻有掩不住的悲傷，“現在的年輕人啊，誰還有空學這些傳統文化，他們太忙?。 崩先擞謬@了一口氣，“其實，生活中，只要你慢下來，怎會沒有精彩，只可惜我們無空發(fā)掘?！?/p>
頓時，我恍然大悟，即便生處繁忙?！懊赖教幎际怯械?，對于我們的眼睛，不是缺失美，而是缺少發(fā)現?！蔽覀兒尾宦聛?，去尋找美，在一城一巷中，一人一事中，只要慢慢找，美就在身邊，精彩就在身邊。
我的腳步不覺慢下來，我的心也逐漸寧靜，在連綿的細雨中，我用慢尋找美與精彩。
讓我慢下來作文 篇4
生活中或許已經被快充斥著，你也習慣了快。但，我想告訴你，慢慢走吧！欣賞這個世界的美麗。
生活節(jié)奏太快，怎么就沒人想慢下來過呢？生活太快難道不是太空虛嗎？如果，有人問你！你今天干了什么？你可能會回答；嗯！我也不知道。
你、要慢下來。你問我；慢、是什么？
我想，慢是一種放松的感覺。你看那湖中，是不是有人在劃船？在那波光粼粼的湖面上，偶爾會傳來幾陣鳥的叫聲，這樣的感覺，好像在仙境一樣。夕陽之下，一陣微風拂過，你的心，也會慢慢地靜下來。身后是一片長滿了荷花的湖，顏色多姿多彩，有白色的，有粉色的，這個景色美啊好像一場夢境。你劃累了，不要急，可以坐在船上，慢慢地看著周圍的景物。有人在岸邊釣魚、有人在賞花等等，你就可以靜靜地坐在哪里，慢慢品嘗美好的時光。
我最愛的是，在秋天晴朗的天空下，來到公園的草地上，拿著一本書，端著一杯茶，慢慢看著書，喝著茶，如果困了，放下書本，閉上眼睛享受溫和的陽光，慢慢地度過一天。
慢或許不時尚，但永遠不過季。
請你，要慢下來。
只有慢，才可以欣賞周圍的美！
讓我慢下來作文 篇5
忙完一周的工作，心情輕松很多。下班上堂瑜伽課。運氣好，碰到我喜歡的老師，還是不太有機會上的“陰瑜伽”。
在所有瑜伽課中，最能讓人慢下來，安靜下來的課也許就是“陰瑜伽”。因為每一個體式都要保持相當長的時間。讓身體的各個部分保持覺知，感受那些讓自己不舒服的地方，通過呼吸來調整疏通。
老師說這個季節(jié)是最好的排毒季節(jié)，應該多做一些“陰瑜伽”的習練，可以幫助我們疏通經絡，更好釋放緊張的內在，讓平時工作和生活中“不得不快”產生的壓力得到疏解。
的確如此，在這個快節(jié)奏的時代，很難按自己的節(jié)拍生活。計劃趕不上變化，常常慢一步，就步步要趕?？墒怯賱t不達，快未必是高效的。停下來休息，調整，思考也許是必不可少的環(huán)節(jié)。
老師慢慢地引導著體式，扭轉，牽拉的時候，身體是酸脹的，脖頸，手腳開始痛和麻。呼吸對抗著不適感，變得急促，身體搖晃，抖動，不穩(wěn)定，長時間保持體式真的很考驗人。
“不要擔心，不用怕，痛和麻是身體的正常情況，我們只要專注呼吸，用內在的眼睛看到身體的不舒服。跟它相處，接納它，把呼吸帶到那里……”老師溫柔的聲音漾在耳邊，呼吸之間，身體開始放松……
那些不舒服的感覺不知道是因為習慣了，還是呼吸真的起了作用，沒有最初那么難受了。聽到清脆的計時小鈴響起，退出體式的時候，如釋重負，血液明顯地回流感，充滿了溫暖的能量。
整個過程如同一場漫長的約會，自己與身體之間的連接，由痛苦開始，到接受和解。想想如同人生的過程，總是有痛有苦，但也總會過去。在最難熬的一瞬間，讓自己的心慢下來，面對它，接受它，不抗拒，不逃避可能才是最好的方法。
在陰瑜伽中，讓心慢下來的呼吸，是細而綿長的。那種輕柔和緩慢讓我們更專注于此時此刻。唯有當下，分明感知血液在身體里的流動，生命變得如此真實。白天的紛繁復雜，此刻只剩下單純的感覺。疼痛也好，舒服也罷，隨著時光的流逝，都成為身體可以接受的方式。
其實，我們遠比自己知道的敏感，只是平時太過匆忙，沒有機會好好來看自己。在這一節(jié)讓心慢下來的課程里。身體又回歸到鮮活的體驗中，每一次舒展之后，看到自己那些不必要的糾結。明白了唯有放下，才是真正的愛自己。
當所有的體式結束后，專注地享受最后的.大休息。如同躺臥在平靜的湖面上，陽光溫暖，身體柔軟。解除了一周的疲憊，身心是愉悅而滿足的。跟平時的瑜伽課相比，“陰瑜伽”教給我慢下來的智慧。我們與痛苦的相處也是一種學習。學會了，就沒有什么可以害怕的。
腦海中想到王維的詩句“行到水窮處，坐看云起時”。生活中難免會碰到困境，此時不驕不躁，讓身心都慢下來。可能這種放松和接納，會幫助我們更好地看清“流水行云”的本質原來相同。
人生最難的功課，恐怕是跟自己相處。慢下的內心，可以讓我們更容易觸摸到真實的自己。常常問問現在我有沒有忘記初心，在此時此刻體會不一樣的呼吸，不一樣的身體。
讓我慢下來作文 篇6
在這個繁華而又忙碌的年代，高鐵摩擦而過的嗚聲，飛機逆風飛行的呼嘯聲，輪船將要航行時的鳴笛聲，無一不宣告著這個時代的快速發(fā)展?？炀W速，快餐店，快遞等等，連時間似乎也變快了。但我認為，在這個快節(jié)奏的時代里，我們也需要慢下來。
慢不是指速度，而是指心態(tài)，對待身邊事物的心態(tài)。慢是心態(tài)的從容，慢是心境的舒緩，慢是心靈的放松。現在大街上踩著高跟鞋，手拿咖啡的上班族越來越多。他們大步流星地走著。潔白的衣服，驕傲的抬頭?？偸墙o人們光鮮亮麗的狀態(tài)。為了工作穿行在擁擠的人潮里，為了工作整天泡在一堆枯燥的數字里。他們很少會停下來去欣賞一朵初綻的小花，不會駐足欣賞街頭藝人的賣唱。在他們的觀點里，時間是絕對的重要，不愿意浪費掉一分一秒，但是欣賞小花和街頭藝人的賣唱算是浪費嗎？一所城市，每天都有新的變化，為什么要把心思花在虛遠、虛擬甚至是由別人一手操縱的無味世界里，為什么不感受每一點美麗的細微的變化帶來的快樂？因為快，人才會浮躁，對周邊事物視而不見。但是慢，能使人內心平靜，這樣才能平添生活的樂趣。
生活的樂趣，那些細小的美麗總是在身邊一些不易察覺的角落，或是在顯而易見的地方，但是往往被我們一筆帶過了。花開不是為了花落，生命不是一次簡單的奔赴死亡之約，侯鳥由南飛到北，又由北飛到南是為了經歷四季的更替，所以我們要慢下來，以美好的心態(tài)沐浴每天的朝陽，珍惜傍晚時的余暉。但是慢下來不是讓自己格物致知地仔細觀察身邊的美，而是用心去感受，來體會。在快節(jié)奏時代尋找一點屬于自己的小心情。只有快節(jié)奏的生活是索然無味的，而慢下來是為尋找到樂趣的一個契機。所以慢下來，其實生活是那么絢爛多彩。
當然，慢的方式有多種，并不只局限于駐足欣賞。喝一杯下午茶，重新享受風吹過臉頰的快樂；去遠足，重新體悟與大自然融為一體的欣然；去放聲歌唱，重新感受腎上腺素充滿血液的熱血沸騰；去陪朋友看一次電影，陪家人包一次餛飩，和師長來一次促膝長談
如果把生活比作一首歌，那么慢下來就是這歌里最優(yōu)長動聽的旋律。在快時代中慢下來，守護心中那片永遠的寧靜。
讓我慢下來作文 篇7
隨著屏幕上開始加載頁面，智學網慢慢打開，我的心提到嗓子眼。一秒，二秒……突然，兩個鮮紅的數字跳進了我的視線。頓時，仿佛有兩把刀子刺進了我的雙眼，火辣辣的，很疼。
望著眼前的分數，我無法想象為什么刷了那么多題，讀了那么多知識點，花了大把的精力，這該死的英語就是不能提高。我瞪紅了雙眼，憤怒的將手機狠狠地摔在桌上，“嘭”的一聲，瞬間整個房間的空氣似乎凝固起來。好像稍微一動，就會碎成一地的粉末。
我無力地癱倒在床上，不知所措，內心怎么也無法平靜。時間一點一點地流過，溫熱的淚水漸漸朦朧了我的雙眼，頭頂昏黃的燈光也顯得格外刺眼。縱使我有滿心不甘，但又有什么辦法呢？漸漸地，仿佛覺得生活不再是那樣的美好，對未來充滿了擔憂。我的心似乎沉入了谷底，深深的無力感。仰面看著天花板，不想再去觸碰任何一樣東西。
轉頭，無意間看到書架上的一本《三國演義》，盯著它，想到了書中的曹操。他是個野心家，為了統一九洲，登基稱帝，費了無數的心血打下的曹家基業(yè)，最后卻被司馬家一朝奪去。終為失敗者，淪為他人的嫁衣，一生努力付之東流。
難道是他無謀，還是無勇呢？想到這兒，我不禁陷入了沉思。
“子治世之能臣，亂世之奸雄”“千古奸雄數曹公，天下梟強當孟德”等等，無一不體現了他的才能絕頂。他的謀略氣魄，又有幾個人能比呢？不能稱帝，因為他太急于求成，不能有耐心平靜下來，步步為營。導致太過于信任司馬家的人，一失足成千古恨。
古人云：“欲速則不達，驟進祗取之?！笔茄剑灰晃秷D快，不讓心靜下來，好好探索成功之路，反而達不到目的。想到這，我的內心不再浮躁。我難道必然失敗嗎？不，絕對不是，還不是因為我太急于求成，過于心切，不能一步一步慢下來靜心思考方法，只一昧地想要成功，當然不行。太過急切圖快，只會背道而馳。唯有心靜，釋然自己，慢下來才會成功。
“行到水窮處，坐看云起時”。人生的道路，因無盡的追求而無終止之時。長長的路上，難免有困惑和絕望。不如慢下來，靜靜心，享受一下人生的悠閑自在。靜心思考，調整心情，向著前方，繼續(xù)風雨兼程。
讓我慢下來作文 篇8
“嘿呦嘿呦?！蔽爷偪竦叵驅W校騎著，也許是我騎的太快了，感覺心都跟不上我了。我大口大口喘著粗氣，汗水也已經滲透衣衫，印在厚厚的衣服上。我只想快點到學校，快人一步，我會有比別人更多的時間學習。
早早的，我坐在教室里，瞬間平下一顆猛跳的心，一頭扎進題海中。
很奇怪，今天同桌來得格外晚，我暗自欣喜，我比她多學一會，一點一點就超過她了！在剛要打鈴的那一刻，我才見她不慌不忙地走進來，我?guī)в悬c嘲諷地問她：“怎么來這么晚?。俊彼换挪幻Φ牡靥统鰰?，側過身來用期待的眼神看著我：“你有沒有發(fā)現今天的天特別美??？”天？我一下子被問住了。一路上眼鏡都盯著學校的方向，哪里注意天是什么樣的?。∥椅⑽⒌負u搖頭。她轉正身子繼續(xù)整理桌子上的書，一邊對我說：“今天的天特別漂亮，天特別藍，薄云若有若無的，好像幾縷青煙裊裊，而且東邊太陽把云都染成了火紅色，一層一層的，真是好看極了！”
我漸漸停下了手中的筆，一面想著她描繪的場景，一面看著窗外的天空，卻什么也沒有了。我后悔當時沒有停下來看看一看天。我究竟在忙什么？我火急火燎地深入題海，得到的很多，失去的更多。
我的生活也是如此，匆匆地來到這世上，追趕著所謂的“快節(jié)奏”“快生活”。倘若我跑到一個節(jié)點時，人們問我：“一路上風景如何？”我也只得茫然四顧，還有回頭看的機會嗎？我瘋狂地向前跑著，眼睛里只有終點的橫幅，至于結果怎樣，無謂，我失去的太多太多。
當下有一個火熱的詞“慢生活”。有些人曲解了它，認為這是懶散，這是惰性，是一個追求者所不應該有的。事實上，“慢生活”并不是提倡拖延時間，而是提醒生活在高速發(fā)展的時代的人們，慢下來關注心靈與自然，在工作和生活中適當放慢速度。約翰?列儂曾說：“當我們正在為生活疲于奔命的時候，生活已經離我們而去?！薄奥笔且婚T藝術。有些國家更是重視慢生活。2005年意大利人貢蒂賈尼成立了“慢生活藝術組織”，2007年2月19日首個“世界慢生活日”的口號是“關心留住身邊的美好”。從1999年起，全球已誕生135個“慢城”，這個數字還在繼續(xù)增長。
慢下來，關心身邊的美好。人至晚年，后悔的不是當初失去了多少美好，而是有多少美好，是在你百忙之中，錯過，不返的。
慢下來，拋開心中的煩躁與不安，生活，就是生活。
讓我慢下來作文 篇9
慢，是從容不迫的優(yōu)雅；慢，是身處世外桃源的悠閑；慢，是一種為人處世的態(tài)度。不慌不忙，而心之慢，悟世間風情。
回到老家之時，久日未見，倍感親切。紅磚小樓，果樹蔭蔭。躺在躺椅上，雙眸微閉，靜靜的、慢慢的，風輕輕的，陽光暖暖的。睜開微閉的雙眼，緩緩睜開，院子里飽滿的柚子被金光包圍，嫩黃的柚子皮格外光彩耀眼，慢慢生長，養(yǎng)精蓄銳只為大放光彩的那一天。
我漫步在家長小徑上，小草尖端開始慢慢泛黃，花朵的嬌艷也被蕭瑟的秋風染上枯黃成熟之美。慢慢欣賞，觀察世俗之美而悟世外之情。桃林秀麗，竹林雅致，倘若匆匆而來，而又匆匆而去，誰又懂這世外之美？綠水千山空絕色，孤芳自賞難覓音。慢下腳步，駐步欣賞，追求名利也但求洗凈身心，山水空好色，無人知其美。
鳥兒歡啼，蟬鳴不停，若為噪音又有何其美？山間溪水，泠泠作響，實為悅耳之天作曲，此為慢者故?？煺哳I先一步，路漫漫又其修遠兮，沿途風景，瞬間之物。在足夠的時間里，不慌不忙，慢下腳步，多一絲風度，顯一絲氣質。沉醉于山水共色，“未復有能與其奇者?！蓖ハ侣剑鹿怵?，枝影交織縱橫，墨綠襯白，水墨畫作美輪美奐。將生活中的慢動作展示出來，緩而沉穩(wěn)，穩(wěn)中帶美，不慌不忙，但求方長。
好酒需慢慢醞釀，好茶要慢慢品嘗，好作得慢慢創(chuàng)作……就像好的人生需要慢慢拼搏。不慌不忙的處事態(tài)度，從容閑逸的生活態(tài)度，不需枯燥，讓生活慢下來，悟萬物風情萬種，大自然鬼斧神刀，渾然天成。
不慌不忙，慢下來，去詮釋更好的自己。
讓我慢下來作文 篇10
俗話說欲速則不達。我喜歡慢。
是的，生活中，太多的快壓得我們喘不過氣來，你曾有慢下過來的感受嗎？也許你沒有。你應該慢下來！
可是慢，是什么？
我想，慢是在雨中漫步。那時候的雨滴答滴答地下著，像是在為你演奏一場樂曲，雨點兒也向你傾訴著他的快樂。我打著傘，穿著雨靴，偶爾在積滿水的泥坑里跳一跳，向高大的楊柳望一望，把頭仰到雨中，嘗一口雨水，甜絲絲的，涼涼的。
慢，是什么？
我想，那也許是在公園里的涼亭里做一做手工。用剪刀把紙裁下一個正方形，左折一下，右折一下，悠閑地度過下午時光。也許是鋪開一張地鋪，躺在鋪上，偶爾塞幾片薯片，欣賞一下風景，也是一種很不錯的選擇吧！
慢，是什么？
我想，呆在客廳里，坐在沙發(fā)上，手里拿著一點零食，打開著電視，嗑嗑瓜子，把瓜子肉含在嘴里。這時候，瓜子也跟平常吃的感覺不一樣，更加的有味道了?？蠢哿耍完P掉電視，放一放自己喜歡聽的音樂，閉上眼睛，休息一會兒，我覺得這便是一種多么奢侈的慢??！
慢，也許不時尚，但永遠不過季，只要換了心態(tài)，就可以慢得下來。
請你慢下來！
慢下來，才能發(fā)現美！
讓我慢下來作文 篇11
還沒來感受春天的寧靜，夏天已經悄悄來臨。我沒有對你說“謝謝”，但你對這個世界說了晚安。
沒有告訴你我的存在，你已經離開了我。今天還沒有感受到一切，但是明天很快就來了。一天24小時，我們都在做事，但你真的感受到了一切嗎？慢下來感受一下；慢下來，可以學習，可以體驗；慢慢來，你可以做一些有意義的事情！
人能長高不是因為吃了多少食物；重要的是它能吸收多少。人生就是這樣一樣，做過多少事不重要，重要的是:你能經歷多少；明白多少；了解多少。應該慢下來慢慢學嗎？身邊的一切。如果你把自己放在世界之上，置身于生活之外，你可能有時會欣賞人的快樂，有時會嘲笑人的愚蠢，但你會發(fā)現這里沒有你自己的價值和立場。
活著不等于進入生活，因為有人冷眼旁觀，進入生活不一定實現生活；因為有些人逃避現實，恐怕這些都是“生活”之外的人，真正進入生活的人才能清晰而深刻地感受到:“感性”的人；是一個在劇《人生》里雖然不重要卻扮演著不可或缺的角色的人，絕不是一個臺下歡呼的人?；钪娴暮芾郏腥撕秒y過；活著很煩，有的人就這么感嘆，活著真的很美好，但我喜歡這樣束縛自己的生活。
找了幾千個理由，才發(fā)現；活在我的視野里，顯示了人與人之間的差異；不是生活給了我什么不同，而是我經歷了多少，只是因為腦子里塞滿了一句話:“慢下來，感受身邊的一切。
我理解經歷，所以我的心是美好的！
我的心是美好的，所以我的生活追隨美好！
讓我慢下來作文 篇12
這是一個飛速發(fā)展的時代，這是一個日新月異的世界，太多的人被時代的洪流裹攜著在物欲的路上狂奔。于是，匆匆的腳步聲帶走了沿途風景的美好；便捷高效的通訊工具消融了"鴻雁傳書"的溫情。當速配的愛情，閃電的婚姻，快餐的文化，速成的主義越來越頻繁地出現在我們的生活中，還有幾個人愿意靜下心來"仰望星空"？還有幾人愿意停下腳步聆聽"花開的聲音"？試問，快速向前的我們錯過的美好還不夠多么？我們何不放慢腳步，靜享人生？
慢下來，留一顆心給自己。紀伯倫曾說："我們已走得太遠，以致于忘了為什么出發(fā)。"步履匆匆的我們可曾想過這每一步是否隨心思量的，那份初心與靈魂是否早已被我們落在了遠處？縱使這個時代給予我們再多的心酸與無奈，我們也不能把自己弄丟。正如日本詞人阿久悠說："不惹眼，不鬧騰，也不勉強自己，做一個落后于時代的人，凝視人心。"我們不必為了跟別人茍同或跟時代同步就身不由己的盲目追逐，你若生活在別人的眼神里，就會迷失在自己的心路上。勇敢地慢下來，勇敢地做自己，才能找到專屬自己的人生的意義，才能創(chuàng)造自己想要的'價值。
慢下來，留一份安寧與幸福給生活。約翰列儂那句"當我們正在為了生活疲于奔命時，生活已經離我們遠去"至今仍在我耳邊回響。趕路的人們是否還記得幸福最初的模樣？正如花開不是為了花落一樣，生命也不是一次簡單的奔赴死亡之約。我們?yōu)榱嘶畹酶匈|量而奔波忙碌這本無可厚非，但別忘了在繁重工作的同時我們也可以"詩意的棲居"，在疲憊不堪的時刻我們依舊可以找到一角一落的幸福元素慢下來，還自己一個簡單從容的生活，給自己一份如林清玄所說的"慢慢吃飯慢慢喝茶，慢慢走慢慢變老"的浪漫。
慢下來，留一份執(zhí)著給事業(yè)。慢節(jié)奏不是沒有追求，更不等于不想成功，而是愿意在不能夠速成的事上堅守。很多的事都是欲速則不達的，這要求我們不能有半點的急功近利和浮躁之心。慢下來吧，最快的腳步不是跨越，是持續(xù)?，敻覃愄赜靡簧粚懗闪恕讹h》，卻能名垂千古，而那個在宴會上用自己339本小說嘲笑她的的男作家一直無人問津。慢下來，給自己一份堅持所愛事業(yè)的機會，才無愧于自己的追求。
我們無法擁有陶淵明"采菊東籬下，悠然見南山"的那份淡然恬靜，也很難在學業(yè)繁重的今天如西方紳士那般用兩三個小時喝一杯咖啡，但起碼我們可以讓自己的心沉靜下來，享受那份安靜給予我們的從容與幸福。慢下來吧，那河水青綠的細流聲正為你而鳴響。
最新孩子你慢慢來讀后感1000字精選
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文，作文有時候就是自己與自己心靈的對話，寫作文時一定要注意多結合自己身邊的事情來寫，值得一品再品的優(yōu)秀作文有哪些呢？以下是小編為大家整理的“最新孩子你慢慢來讀后感1000字精選 ”,僅供參考，希望能為你提供參考！
最新孩子你慢慢來讀后感(篇1)
時光在飛，連同自己的記憶力也隨著掌中時間的流逝變得健忘起來。喜歡看書卻不喜歡寫讀后感，我覺得自己很難寫好一篇讀后感，看書更多地享受看這個過程，看完之后書中情節(jié)啥的都會一并遺忘。那一天，班里的小記者們從晉江機場采風回來，怕孩子們對觀后感產生畏難情緒，我這樣開導他們，凡走過就需要留下痕跡。今晚，沒想到我也是用這樣的話來對自己說。
很快地又把龍先生《孩子你慢慢來》看完了。留在腦袋瓜里的東西很少，卻也足以讓我細細回味。故事的帷幕是這樣拉開的：“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”龍應臺看著那個五歲的孩子，用繩子打個蝴蝶結，她愿用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結扎好。不僅僅是這個細節(jié)，文章中的好多個章節(jié)都彰顯龍應臺老師對于孩子的教育“慢”的節(jié)奏，她會不厭其煩地跟孩子對話，會用很有趣味性地答案解答孩子在聽故事時提出的千奇百怪的問題……捫心自問，我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？
天生急性子的我，做事風風火火。我愛我們班的孩子，這一點毋庸置疑?？墒菍Υ麄儯腋嗟氖呛唵未直?，缺乏耐心。今天《跳水》語文課堂上，當我拋出跳水一文你們得到了什么啟示時，孩子們個個腦袋一個低得比一個低時，我更多地氣憤大于諒解，更多地缺乏耐心地引導。當孩子們因為糾紛而前來打小報告的時候，我常常很少能靜下心來聽他們把事情的前因后果娓娓道來，因為我覺得這是小孩子的無理取鬧。面對學生的反復提問，面對學生的重復錯誤，面對學生的調皮搗蛋，我想我在龍先生的身上獲益許多。還記得在街道教育隨筆交流活動中，何萍娥老師的《牽著蝸牛慢慢走》一文，她對于剛剛上一年級的孩子們各種趕，對于自己兒子放學后慢吞吞地收東西各種趕。在生活中，我們也不能不接受這樣的一個事實：也許一輩子都追不上別人。那該怎么辦呢？別急，慢慢來，不要為了去追趕別人，就不顧腳的疼痛，就不顧自己心的勞累。
孩子宛如植物，生長有個體之別，有時令之分，教育不是賽跑，人生更不是。作為老師，需要地是多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術。教育孩子，慢慢來！
最新孩子你慢慢來讀后感(篇2)
首先，看了本書后我意識到到小孩子也有自己的思想。并且小孩子思考問題的方式，可能跟我們成年人不太一樣。在教育過程中，為了避免出現尷尬，就不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應該多站在學生的立場思考問題。其次，小孩子與生俱來，對外界新奇的世界充滿了好奇，就會問一些奇怪或讓你驚奇的問題。比如昨天在做完一篇有關近視眼鏡與老花眼睛的文章后，一個學生跑來問我，為什么我不用戴近視眼鏡或老花眼鏡呢。但要把這個問題解釋清楚并不簡單，這涉及到許多科學知識，以她現在的年紀也并不能理解。但她已經開始深層次思考問題了，這一點很好，需要在日常教學中培養(yǎng)學生的這種質疑能力。最后，我感悟到老師要做好育人工作，首先要當一個合格的傾聽者，能心平氣和地與學生談話，不添加任何的主觀色彩。雖已認識到這些的重要性，但要做到又是另一回事。只能慢慢努力，朝這個方向靠近。
讓學生自己獨立嘗試著去完成一件事，這個出發(fā)點很好。能很好地鍛煉學生的能力。事實上，只有學生自己做過或主動嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。往往老師逼著做的事情讓學生很反感，效率也低下。對于一些事情可以讓學生慢慢來。但不可能允許任何事都可以慢慢來。就像學習，尤其到了復習階段，你慢了一步，就與別人有了差距，若你不及時追趕，這個差距只會越來越大。老師也只能幫助他加快速度追趕別人，而不是對他說不要著急，可以慢慢來。就算老師不急，家長也會十分著急，我們的孩子怎么那么慢呀，怎么辦才好。
這是現在制度下的必然，我們也無力改變。我們能做的就是在學習忙碌的學習之外，豐富學生的課余生活，給學生的童年留下不一樣的色彩。
現在一上小學就開始了正規(guī)學校式的教學。跟我小時候相比，現在學生的課業(yè)負擔重了許多。雖然年年在喊減負減負。若頭上的考試棒仍在，若要各種各樣的考核。老師不會輕松，學生更不會輕松。可想而知當現在的學生有多累。我們這里的學生還算是幸福的，放學后除了完成了適量的家庭作業(yè)后，就可以走家穿巷，去其他小朋友家串門，或一起去野外瘋狂。
現在教語文，真為學生感到辛苦，每天要識記那么多的新字詞?；A好的還能跟上，基礎稍差點就會掉隊，這樣的要求下，能讓學生慢慢來嗎。在教拼音時，教學時間只有一個多月，由于學生對拼音的接受程度有快慢，并不能夠在這么短的時間內讓學生都牢固掌握。在沒有讓學生喘息后，就開始大量的識字，這是在向學生灌輸，而不是讓學生自己主動獲取。我認為只要牢牢讓學生掌握好拼音，再教會學生字典的使用方法。學生自己就有能力獲取、積累識字。我想學生主動去獲取遠比教師灌輸好許多。
最新孩子你慢慢來讀后感(篇3)
機場上班的我，每天的快節(jié)奏已讓我多年無暇顧及更多，生活全部是以女兒為中心，一切圍繞她，孩子你慢慢來有感。加之性格急躁，對什么事都要做到所謂的完美，“快”字是我說話內容出現頻率最高的字，整個生活高速運轉著，令家人、朋友為我擔憂。近日，友人推薦我看龍應臺的《孩子你慢慢來》。朋友沒有對書的內容做任何介紹，只是說你讀讀吧。在如此好意之下，我決定抽空看看。
書的卷首語便抓住了我的心?！拔以谑A上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指?！蔽曳路鹫娴目吹揭粋€孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結。捫心自問，我有作者那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?
所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現了這樣那樣讓你無奈的事兒時必須控制自己的情緒。但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。和千千萬萬個家長一樣，我也有著不讓孩子輸在起跑線上、恨不得兒女一夜成才、考試成績能代表一切的心理......看著自己漸已長大的女兒，想想自己時常因生活、工作壓力而表現出情緒上的不耐煩，甚至粗暴，“滅殺”了女兒多少的天真。對自己曾經沒學的，甚至是現在的偏好，舞蹈、琵琶、書法、英語、奧數......認為女兒都應該學，林林總總課程填滿和強壓她的童年。每周休息的兩天，只有半天在家還得寫作業(yè)，更別提平常了。在女兒的日記里記錄著“媽媽是機器人”“暴力媽媽”。我忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認為她樣樣都不應該落后，我希望她有出乎意料的進步，卻不能容忍她有任何的退步。是的，我在潛意識里把自己對生活的期許都加在了女兒身上，希望她強大，希望她優(yōu)秀，卻忘記了她才是自己生命的主人，一切進步與成就都有發(fā)生的時間和規(guī)律。看過龍應臺的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應當學會寬容與等待。
我終于合上了《孩子，你慢慢來》這本書，這本有太多的內涵且讓我久久不能平靜的好書!仿佛與龍應臺共同溫習了一遍做母親的感受。一邊咀嚼著她育兒的經驗、經歷、感受和內心的美好憧憬，也一邊回味我與女兒一同成長的快樂，以及生活中的點點滴滴。同時，我也在查找差距，并最終坦誠地承認：我很愧疚!是啊，我應該對這句“孩子，你慢慢來”有深深的反思和檢討，快快地“放手”是必要的。我知道，這很難，難極了。我越來越覺得做母親是一門學問，一門很偉大、很深奧的學問。
也曾讀過教育專家尹建莉的手記《好媽媽勝過好老師》的書，但仍有時候很茫然，有時候很疑惑，有時候又沾沾自喜。過去看著學習上不是理想中全能優(yōu)秀的女兒，容不得女兒偷懶，忽略了她身上很多的閃光點：陽光、自信、調皮、善說，還有很多自己的小想法。她接人待物從容文雅，有時還會勸解你、安慰你，她堅持自己的愛好，對她所學的肯努力……呵呵，現在，我面對一個健康活潑的孩子，感覺自己是最幸福的。我要自己今后做像龍應臺一樣的母親。是的，我不要做強人。就讓我恢復溫柔的本性，讓女兒慢慢來：讓她慢慢地學會識字，慢慢地與人交往，慢慢地觀察世界，慢慢地......
這樣美好的感情，這樣溫柔的成長，讓我心亦變得如斯溫柔。只想對女兒說，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啟，讓媽媽和你慢慢地、堅強地一起走、一起長!
最新孩子你慢慢來讀后感(篇4)
長長的路，慢慢的走。
——題記
剛拿到這本書時，它的封面就深深的吸引了我的眼球，一個混血的小男孩穿著厚厚的藍色外套，紅紅的褲子，認真的走在一條落滿金黃色葉子的小路上，在封面上還寫著“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心致志地做一件事；是的，我愿意等上一輩子時間，讓他從從容容的把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”我就在想，龍阿姨在寫什么呢？難道說這是一本勵志的書，還是在寫書面上這個小男孩的某些方面過于急于求成，告訴他要慢慢來，我?guī)еN種猜測迫不及待的打開了這本書。
原來這本書寫的是龍應臺阿姨見證她的孩子成長的過程，記錄了對孩子成長的點點滴滴，充滿母愛和童真的片段，與其說這是一本散文書，不如說它是一本日志，34歲的龍阿姨有了人生中的第一個孩子，從安安開始說話時，她就開始做安安的導游，帶他認識世間的萬事萬物。當安安提出每一個問題時，她都能巧妙的回答他，在朋友來歐洲拜訪她時，安安想聽故事，她還得滿足孩子的愿望，給孩子講故事。
其中我最喜歡的一個片段是“他的名字叫做‘人’”里面的“快樂”。龍阿姨和她的丈夫吵架，安安就問媽媽怎么了，媽媽回答她不快樂，安安卻摸著她媽媽的臉頰說了一句話“媽媽不要不快樂。安安快樂，媽媽快樂，媽媽快樂，爸爸快樂”。安安的這么一句話讓我充滿了羨慕，多么友愛的一家人，我多么希望我能有那么一個完整的家。
母親是這么一個溫暖的字眼，我羨慕安安有這樣一個通情達理，充滿耐心，并且陪伴孩子成長的母親。在我看來，母親的陪伴變?yōu)榱艘环N奢侈品。在我才兩歲的時候，我便和奶奶一起生活。當時家里也比較貧窮，父母就在外地打工，奶奶要一個人照顧我和家中一個生病的大伯。他們都說我是奶奶的小跟屁蟲，奶奶在哪，我就在哪。在五歲以前那是我最快樂的童年了。在我快有六歲的時候，奶奶去世了，我不敢相信，我站在奶奶的床邊，搖著奶奶，“奶奶，我是茜茜，你睜開眼睛看看我，我以后再也不淘氣不讓你生氣了”。淚水已從眼眶奪淚而出，我知道，奶奶再也不能陪在我身邊了。之后我就被送到了小姑家，姑姑待我很好，但就突然有一天我回到家，他們每個人都怪怪的，并且說了許多奇怪的話，“告訴我，你以后一定要懂事”。果不其然，他們告訴我，我爸爸媽媽離婚了，我判給了爸爸。我變得異常冷靜，仿佛世間萬物都被靜止了，我夢想拉著父母的手，他們帶我去吃好吃的，帶我去游樂園，帶我……一切都已破碎。那時我才六歲多，小姑姑們要去外地打工了，我被送到了大姑姑家，讀到四年級又被接到了大姨家，讀了一年的書，就被送回老家的一個封閉學校。就這樣，我一個人在老家，一個人生活直至現在。是的，我沒有安安那樣童年媽媽的陪伴，沒有人教我成長，沒有的還有很多很多，我只有一個人的童年，只有什么事都要自己去解決，任何事都得靠我自己。
讀完這本書，我多希望我是安安，他能讓他媽媽陪他長大，他能陪他媽媽慢慢變老。
我愿從容地等待，在孩子的身旁，陪伴他慢慢的成長，孩子，你慢慢來。
——后記
最新孩子你慢慢來讀后感(篇5)
《孩子你慢慢來》這篇文章，是本書的開篇。作者描述了在花店買花時看到的一個情景：一個5歲的孩子，非要自己動手給花束系上蝴蝶結，而作者就那樣坐在斜陽淺照的臺階上，愿意靜靜地等。在等待的過程中，作者追敘了一個昔日冰冷的事實：一個追不上別的孩子功課的女學生，帶著自己的弟妹，跳進了冰冷的河里。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來。
《孩子你慢慢來》，心中有這樣一些情愫在蕩漾--感受做一個媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因為什么而感動，而喜悅，而舒暢，可確實就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。
其實每一個孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。而我們面對著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛開始，認識周邊的寸土、花木、蟲魚，了解身邊的人和語言，然后再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭和殺戮。這一條長長的細細的成長之路，一切都要慢慢來。在一個班級的孩子的認知水平和家庭環(huán)境地的不同也使每一個個體的成長不同。我們老師是不是也能對慢一些的孩子們說一聲：孩子你慢慢來呢?
《孩子你慢慢來》這本書值得每個人都去看一下，非常的精彩和有趣。
最新孩子你慢慢來讀后感(篇6)
《孩子，你慢慢來》這本書，我讀了不止一遍，每讀一遍它都給我?guī)硇碌母惺芎托撵`的沖擊，這本書有太多的內涵，我非常喜歡這本書！每讀一遍我都仿佛與作者龍應臺女士共同溫習了一遍做母親的感受，一邊咀嚼著她的育兒經驗和經歷，感受內心的美好憧憬，一邊回味我與女兒一同成長的快樂，以及在幼教工作中和孩子們相處的點點滴滴。
我和女兒也走過龍應臺女士所走過的路，也有著或多或少相同的感受和經歷。每個嬰孩來到這個世界上，帶給這個世界的歡樂都是相同的，孩子用她清純的眼睛看這個世界的新奇，用柔嫩的小手觸摸這個世界的靈魂，他將懷著怎樣打得好奇心啊！我們這些先于他們來到這個世界的父母，師長，在享受嬰孩帶給我們的無限溫馨與歡樂之余，更應該主動地，心甘情愿的做他們的引路人，來幫助他們認識這個大千世界的同時，保護他們稚嫩的心靈！
令我印象最深的是作者“在紐約華爾街的證劵市場擠滿了表情緊張的人，——我，坐在斜陽淺淺的臺階上，愿意等上一輩子的時間，讓孩子從從容容把那個蝴蝶結扎好，用她五歲的手指?！边@樣的幾句話為我勾勒出了一幅充滿母性光輝的蒙眬畫。母性的光芒閃耀在她的臉上有了深深的震懾力，因為愛來自心底。這讓我聯想到了自己，在家里，多少次因為時間的關系，督促女兒：“快點，抓緊時間！”在單位，為了下一個活動的開展，催促孩子們：“快一點，抓緊時間！”曾有幾次對孩子說：“別著急，孩子，你慢慢來！”的語言呢？
像龍應臺一樣告訴孩子——“孩子，你慢慢來”，媽媽，老師就要慢慢來，這樣的慢慢與速度無關，卻是一種淡定而從容，理性而豐富，真實而真誠；在慢中期待在慢中教誨，在慢中踐行我們愛的教育，這就是母親和老師的天職！
最新孩子你慢慢來讀后感(篇7)
“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！?/p>
這算是一個沉重的開頭。婆婆對孩子的呵斥，也許只是一種對客人的尊重，而作者對孩子的耐心等待，讓我看到了一種對孩子的尊重。“這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩?！弊髡邔⒆哟蚝Y時細膩的描寫，我仿佛真的看到一個孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結，由于還是個五歲的孩子，手眼并不是特別的協調，因此，總是穿不進洞里，但是他沒有著急，仍然不緊不慢的做著，仿佛這個杰作能給他帶來很大的成就感。這種屬于孩子的內心的平靜，是多么的難能可貴。
作為華人世界最有影響的一支筆，龍應臺的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆，她的文字也可以有萬丈深情。這本書里的龍應臺是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。可在我看來，這不僅僅是對母親而言，對作為作為教育工作者的我們，作為孩子在平日生活中接觸最多的長輩之一，作為對孩子們的生活、教育起著重要作用的我們，更應該對這句“孩子，你慢慢來，慢慢來”有深深的思考和認識。
這本書中，第二個故事提到了一個孩子因為交不起學費，被老師責罵，最后，帶著三個弟妹，在愛河邊跳了下去。看到這里，我的心狠狠的糾了一下。其實，我一直沒有看懂這段文字被放在這里的目的，也許是想說，若是這位教師能給孩子一個“慢慢來”的機會，孩子就不會因為壓力與鄙視而自殺；也許，是想讓教師也能和作為母親的一樣，關心孩子，耐心地對待孩子。
這本書的封面，是一個孩子低著頭，默默地走在一片落滿枯黃樹葉的路上。他小心翼翼，又仔仔細細，看似一個在落葉中尋找寶藏的考古學家。這個年齡的孩子，他們對世界充滿了好奇和探索欲望，他們研究著身邊的任何事物，包括他走的路和路邊的風景，又比如，枯樹葉中的奧秘?！逗⒆?，你慢慢來》一書中，夾雜著許多母親與孩子在一起的照片，那是一張張珍貴的照片，它記載著一個個母親用愛澆灌著孩子，用耐心哺育著孩子的感人故事。邊上那些美麗的文字“孩子將我?guī)Щ厝祟惖脑计瘘c，在漠漠穹蒼和茫茫大地之間我正在親身參與那石破天驚的‘創(chuàng)世紀’……”，讓我深有感觸。作為教師，正如孩子們的母親一般，熏陶著他們的審美，豐富著他們的學識與對這個世界的認識，但是，他們帶給我們的卻是孩童般的心靈，他們?yōu)槲覀冋故局@個社會各種的美好面。這難道不是一種天賜的恩惠嗎？
孩子們的世界，和我們成人是不一樣的，孩子們有自己的思想，他們也有著屬于自己的思考問題的方式，因此，在教育過程中，為了避免出現尷尬，就不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應該多站在學生的立場思考問題。其次，小孩子與生俱來，對外界新奇的世界充滿了好奇，就會問一些奇怪或讓我們驚奇的問題，我們在日常生活中就需要培養(yǎng)孩子的這種質疑能力。再者，孩子們的觀察力又有著他們獨到的一面，我們要尊重他們的觀察結果，給他們提供更多的機會去觀察這個世界。所以教師要做好這份育人工作，首先要當一個合格的傾聽者，能心平氣和地與孩子交談，不添加任何的主觀色彩。
讓孩子自己獨立地嘗試著去完成一件事，這是一個很好的出發(fā)點。它能極好地鍛煉孩子的能力。事實上，只有孩子自己做過或主動嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。往往教師、家長逼著做的事情會讓孩子很反感，效率也低下。孩子還小，能力畢竟還很有限，對于一些事情，他們不能很快的，很利索的完成，這時，作為教師，我們萬萬不可著急，我們要耐著性子，讓孩子慢慢來。
“孩子，你慢慢來，慢慢來。”在現代如此快節(jié)奏的社會大背景下，人們對人生的態(tài)度也顯得越來越急躁，不知是誰高喊出了一句：“不要讓孩子輸在起跑線上！”千萬家長整裝待發(fā)摩拳擦掌，教育機構調整課程加速發(fā)展，千萬早教中心拔地而起日進斗金，在這千千萬萬的希望與期待下，孩子們收拾起童心，規(guī)范地坐在課桌前，從“你我他”到“123”而后又是“ABC”“あいう”，從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏，從畫畫到書法而后又是圍棋象棋……林林總總，家長用自己曾經想學的，認為孩子要學的種種課程填滿了孩子的童年。當聽著家長們交流“成功經驗”，逢人就要求孩子表演一個，為自己孩子的多才多藝自豪不已時，敢問孩子們是快樂的嗎？那些被逼著學來的東西真的全都會被堅持嗎？而填鴨式的教育到底是幫助孩子提早了解了更多，還是毀了孩子的好奇心讓他在今后會少了解更多呢？這種拔苗助長的教育，真的能讓孩子成長的更快，還是反而毀了孩子的天真爛漫，天生的創(chuàng)造力呢？成人們，我們何不讓孩子慢慢來，讓孩子慢慢的地學會識字，讓孩子慢慢地與人交往，讓孩子慢慢地觀察世界。而作為一名老師，要去改變父母的教育理念上是需要長時間溝通的，但是努力在自己的工作中為孩子尋找樂趣，引發(fā)他們的興趣卻是一定要堅持實施的，多給孩子一些時間與耐心，按照孩子的發(fā)展規(guī)律來給予教育與指導，這樣的教育理念應該更值得推廣。
“我的手還小，請別要求我在整理床鋪、畫畫和打球時做得很完美。我的腿還短，請你走慢些，好讓我能跟上你的步伐。我的眼睛還沒有看到你所看到的世界，請讓我自己觀察。我的年紀還小，請拿出時間和耐心向我解釋世界上的精彩事情。我的感情還很脆弱，請照顧我的需要，不要一天到晚指責我?！焙⒆邮且粋€人，所以我們要用待人的方式去待他們；孩子是一個還未完全發(fā)展成熟的人，因此，我們又不能用對待成人的方式去對待他們，他們需要的是我們更多的關心和耐心。“孩子，你慢慢來，慢慢來”那是不是更多的是對我們成人說的呢？
書的最后，龍應臺說寫道：你可以說“孩子你慢慢來”，可是有時候，快快地“放手”或許也是必要的。我知道，這很難，難極了，但是如果你記得我們兒時的甜蜜時光……所以，回過頭去看第一個故事，婆婆呵斥著孩子的動作太慢，但她卻又能放手讓孩子幫助她，去做這些為客人服務的事情，看得出來，婆婆已經將這個最難的“放手”做到了，這種信任，又是對孩子怎樣的一種尊重??！
因為自己也是一個母親，同時又是一名教育工作者，在面對自己的孩子和學校的學生時，時常會有困惑：現在的教育急功近利，一年級要讀二年級的學業(yè)，二年級要讀三年級的學業(yè)……紛繁的早教機構、親子教育無孔不入，嬰兒出生后就面對了一個競爭如此殘酷的社會，父母時刻被提醒著要為孩子的教育早作準備，讓孩子學得快、學得多，恨不得一夜成才。父母們在這樣的環(huán)境背景下，難免會浮躁、會困惑——教育什么時候開始變成了一種快餐消費呢？吃快餐的確能管快管飽，但是最終的結果必定是消化不良、惡性循環(huán)。
孩子不是我們實現自我理想的工具，不是社會競爭激烈的犧牲品，如果他們長大后回憶起他們的童年時能感到快樂，就足夠了。
當寶寶跌倒時，不要急著上前扶他，看著他如何笨拙地從地上爬起；當寶寶搭的積木倒塌了，不要急著幫他拾起，看著他如何不厭其煩地重新搭建；當寶寶不原意和別人分享玩具時，不要急著教育他把玩具遞給別人，看著他如何適應這個社會學會與人共處……看著孩子一點點長大，同他一同體會成功的喜悅，享受這樣的過程，未嘗不是一種幸福。其實，孩子在不經意間，已經長大。
最新孩子你慢慢來讀后感(篇8)
《孩子你慢慢來》是龍應臺寫的一本記錄她的兩個小孩成長的散文。這是一口氣讀完的書，這本書完完全全是從一個女性的感受，一個媽媽的視角寫的，給人溫暖、光輝的感覺。
做著自己喜歡的事業(yè)，經營著自己愛的家庭，養(yǎng)育著自己疼愛的孩子，這種圓滿已經幾近夢幻了。如今一個龍應臺給我們看了她的生活，給我們展示了她的思想，對生活，對人生，也對孩子。慢慢來的或許不僅僅是孩子，或者說我們還都是孩子。慢慢來，因為享受和品位都是需要時間的。
這是孩子的成長手記，也是極好的啟蒙日志。溫情的教孩子看這個世界，鼓勵自由和理性的思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”。平常瑣碎的句子，也因為有愛而動人。長長的成長之路，要慢慢的讓孩子吸收豐富的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們珍貴的品質——善良、同情、誠實、優(yōu)雅和責任，收獲友誼和愛。
孩子對于女人究竟意味著什么，那漫長的孕育之苦，隨著一個小生命的出現化成無限的甜蜜和喜悅。小小的身體將帶著女人的烙印，延續(xù)著她的情感，他們彼此陪伴，以全新的心情體驗生的痛楚和喜悅。她覺得那個生命是完全屬于自己的，是自己跨越生死迎接到的寶貝，他將是她的全部。我曾見過剛生完孩子的母親慵懶從容的神情，那個時刻是女人一生中真正最美的時候，因為她體驗過生死，經歷過抗掙，她贏得了新的生命，她擁有她的寶貝，她散發(fā)著無限溫柔。
“世上只有兩種人，好人和壞人。喜歡孩子的都是好人，不喜歡孩子的都是壞人?！?/p>
最新孩子你慢慢來讀后感(篇9)
養(yǎng)育孩子是一件漫長而偉大的工程，這過程中的艱辛是難以斗量的。所謂“養(yǎng)兒方知父母恩”，真的不知道要花費多少心血才可以把孩子培養(yǎng)成才。龍應臺則以一種安靜的，潛移默化的方式把孩子教育成一個正直有愛心的人。
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”從這就能看出她的育兒態(tài)度。這在生活節(jié)奏如此之快的現代，是多么的難得?，F在的人都崇尚“早”“快”，都擔心自己的孩子輸在起跑線上，又怎么會讓孩子慢慢來、慢慢來呢？
但是，實際上，孩子成為一個獨立的個體真的需要一個過程，每個人學習一項技能其實都要時間，我們不能因為自己掌握這項技能卻不能容許他人犯錯和給予學習的時間吧！我們有事情忙的時候，經常對孩子說“等一等”，“學會等待”，可是，我們作為父母，為什么不能等一等孩子的成長步伐呢？父母慢一點，懶一點，孩子就有多一點的學習和鍛煉的機會，孩子便能成長得快一點。
“生命的來處和去處，我突然明白了，不透過書本和思考，透過那正在爬的孩子?！背蔀槟赣H后，我對人生的許多思考都有了不少改變。孩子不僅僅是生命的延續(xù)，在某種程度上，孩子還是父母的一面鏡子，從孩子身上可以看到很多自身的問題。從最初生命的孕育，到幼兒的成長，一路走來，我似乎對生命的意義有了重新的認識。
剛知道自己懷孕的時候，心里是何等的驚喜，雖然腹部依然平坦，然而自己已經不再是一個人。做產檢的時候孩子的心跳聲，四個月后孩子的胎動，就連每個月增長的體重，似乎都是生命的音符，最后的最后，這些音符組成一首美妙的華章。如果要給它取一個名字，或許，可以叫做《來處》。
倘若沒有這些經歷，我可能依然是一個沒心沒肺，肆意揮霍青春的任性孩子。
忽然想起大學上課時教授問的一個問題：大家認為人的童年應該是什么時候結束的呢？幾歲才不是一個孩子？
我的回答是：當我自己成為別人的母親，當我有了自己的孩子的時候！
最新孩子你慢慢來讀后感(篇10)
毛毛蟲只是變?yōu)楹那白?。不漂亮，不乖巧，或許還不討人喜歡。只是，表為了美麗動人的蝴蝶是擁有危險的。毛毛蟲期望破繭而出，人呢？當你只注意到它陽光下的光彩，嫉妒又羨慕之時，那么？你可曾看到她背陽處的那片陰影呢？你是否注意到了？是否體會到了？
成長，歷練造就的蛻變。華飛的成長依賴著母親一路的扶持。當然了，是父母在共同扶持，或許父愛不如母愛那么多而已。大孩子和小孩子之間存在的不僅僅是那年齡的差距，更多的是思想上的差距。弟弟嘛，當然希望能黏著哥哥——安德烈斯。或許是覺得那樣會有安全感吧。不過，飛飛的表里可不如一呢！嘴上說著無所謂，但是心中還是很迫切地希望能和哥哥一起去玩兒，真的是小孩的世界大人不懂么？我也是個小孩子，小時候也會有這些心思。本性，天性？我不知道。
從小出生、長大在書香家庭的安安與飛飛課真是幸福啊！受到文學藝術的熏陶，久而久之，一定從書中學到了許多知識，明白了許多道理吧！我雖說不是在書香家庭中長大的，但是，我自幼酷愛書籍，家中的“良書益友”也是不少?。〔贿^，《蘇菲的世界——我無法懂得其中的深奧之處。我的愛與淚水被觸發(fā)——《夏洛的網》，是它，讓我在心中織成了一張愛的網，讓我懂得了對生命的禮贊，懂得了友誼的真諦。
好的書，可以伴隨一個人一生堅定地走下去……
成長是什么？就是忘記以為一輩子都會銘記的東西，銘記以為會一輩子忘記的東西……
或許多年以后，回過頭去看一看，原來我是這個樣子長大的啊……
因為，我們是在愛中成長著……
最新孩子你慢慢來讀后感(篇11)
孩子，當上帝以幸福的名義將你賜允我們時，你要知道你生來就注定不凡，你承載著兩個家庭的希望，你也與其他天使不同，你更具一顆比其他孩子更加純真且脆弱的心靈。因此你的責任要求你必須健康快樂的成長。
孩子，當你吸吮著我的柔軟并恬然入睡時，初生的第一抹陽光在你那稚嫩的小臉揮灑時，我的心也融化于這明媚之中。
可是我的孩子，有時候，快快地“放手”或許也是必要的。
待你大些，再大些，我便要你學會在這光陸怪離的社會中生存的“前人之鑒”，不合時宜的與你去見識一些“猥瑣”之流。因為我害怕，害怕你會應付不來。天知道，我多想護你一生安康，可是寶貝，自然的生存法則并不允許我的愿望實現。
快樂星緣，在這個用愛和耐心為每一位小天使鑄造的世界里。
我們用最簡單的愛去呵護這至善至真的心。
喜歡你窩在我們懷里，同你小聲呢喃著你所未知且向往的事物，喜歡你們總是洋溢的小小梨渦，更喜歡你們眼中的星星點點。
寶貝，你們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，都是我們所喜歡的樣子，我們不能代替你們走路可我們愿意為你們指路，給你們所依賴的安全感。
只為了你的一聲笑語，一個目光還有那一抹燦爛的笑容。
寶貝，你知道嗎？只要你需要我，我就在你身邊從未離開。
快樂星緣——讓每顆星辰都綻放出璀璨光芒的世界。而我的寶貝，我在這里等你。
一路上，兩個人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導游，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。
——后記
時光求你慢慢走作文經典5篇
寫作文是我們語文學習中必須完成的任務，它是一種將不同領域知識整合為創(chuàng)新性思維的方法。在寫作過程中，我們要盡量突出中心事件和人物，對它們進行詳細的描寫。根據您的需求，我為您準備了一份包含全面資料的“時光求你慢慢走作文”，希望能對您有所幫助！
時光求你慢慢走作文 篇1
我大概寫過很多關于別人的文章，萍水相逢的也好，至親摯愛的也罷，卻從來不曾寫過關于你的只言片語。
今天看到一篇文章，很感動，想起了你。在這個寂靜的夜。
有時，我不同意你的觀點，愛跟你爭辯，“駁斥”你思想的落伍，然后“炫耀”我的勝利。無奈說幾句，真是老了。我完全忘記了你的失落與難過。
你不厭其煩地講述你的過去，大概我都能把你的故事倒背如流，無非就是階級斗爭，愛情故事，命運多舛。我大多時候不能理解，敷衍了事罷了。后來，慢慢地，一明白你有講故事的趨勢，馬上逃離。默默念叨。
我都能猜想到你年輕時的霸氣與驕傲，以致現在仍然是受不得一點委屈。不愿意以低三下四的姿態(tài)去有求于人。雖然這樣脾氣的你，也經常跟人吵架，跟子女慪氣。
這樣的你，有時的確讓人頭疼。但更多的時候，你是一個可愛的人。
有誰會想到你是一個特別八卦的人，特別喜歡打探我們這些小孩的秘密。每次回家都會問來問去，比誰都積極。還好，我早已經習慣，也頗覺溫馨。在家里，我?guī)缀跛械氖露紩阏f。有時還偷偷拜托你幫忙蒙混過關，不讓父母察覺。雖然有時一個不小心就被你“出賣”了。有時覺得父母不太開明，倒是你，經常鼓勵我去做我想做的事，讓我甚覺意外。
在我的印象中，大概老人喜歡看京劇，花鼓戲的。可是你偏偏喜歡看愛情劇，有時還開心地跟我聊聊劇情。遇到長得帥的明星還要夸獎一番，一邊開開我的玩笑。要是調皮的弟弟搶遙控器換臺，你準跟他急。其實，我們只是忘記了，你也曾經年輕過。
現在的你，害怕過馬路，經常是我們牽著你。就想當初你溫暖的手掌握緊我們的小手。
現在的你，全身酸痛，經常生病，天天吃藥。身體不再硬朗。也早已經是白發(fā)蒼蒼。
現在的你，總是心心牽掛孩子們，為家人們祈求安康幸福。其實，我也很希望歲月能好好善待你，讓你身體健康，福壽綿長。
雖然，我有時也脾氣不好，也跟你吵架，惹你不開心。雖然長大了，有什么事都自己承受，不喜歡跟你說了，也不想再讓你煩心擔憂。但是，真的，挺愛你的。
我不知道還能陪你散散步，為你洗洗頭幾次，就是想時間能慢慢走，讓你能多陪我們一些時光。讓你能在我每次回家都絮叨幾句，讓我小時候許下的諾言能實現。讓你如愿以償，看到我幸福。
這一聲“奶奶”，我希望能繼續(xù)叫好多年。
時光求你慢慢走作文 篇2
愿你們看到以下內容時，不要覺得我將你們寫的不夠完美。我是個誠實的孩子，我昧著良心將我們之間唯美的故事用文字的形式刻在時光軸上。——題記
一。距離歷史課下課還有七分鐘，歷史大爺已經將兩張試卷講完了，他拿著自己身份的象征——一個瓶身上印著幾個紅字的鋁杯，書還有衣服在走廊與教室之間徘徊。這是周五的最后一節(jié)課，誰不想快快回家？曾大媽早就已經收拾好了自己的東西，將包包挎在身上抬頭望著時間。她一遍遍地哈氣，可時鐘依舊一秒一秒地慢慢走。老歷走去外邊，大媽說她要去思考人生，邊說還站起身來。一會又說她要去跳樓，讓我們都別攔著。我們說你去吧，我們都不攔著。大媽還真的往前走了幾步，然后，做賊一樣逃回座位，伏在桌子上大笑，她同桌抬起頭悠悠的飄出一句：“發(fā)什么騷？”我和同桌問她怎么不去了？大媽說：“生命難可貴，跳樓需謹慎?！比缓笥掷^續(xù)看時鐘。才一會，她又站起來，說不等了她要回家。大媽真的走到了門口不料老歷突然走了進來，大媽愣了，繞了繞頭對老師說要去上廁所，這可把老歷逗樂了。二十多秒后，她回來了，猜是走到女廁門口又倒了回來。大媽回到自己座位，邊大笑邊說哈死我了。我和同桌早已笑抽在桌子上了。
二。語文海哥才剛踏進我們班的教室，就說把昨天預習的拿出來，我傻了問同桌什么預習，同桌說昨天布置的啊。我問你預了嗎？同桌說沒有。海哥今天可能是荷爾蒙過旺，居然要檢查。他往第四組走了一圈說沒預習的站起來。我和同桌是好孩子啊，刷刷的就站起來了，隨后曾大媽也站起來了，我們仨滿目含淚地說：“大家都是好孩子哇！”看到我們站起來了有幾個差生也都站了。海哥有些震驚地看著我，可能是沒想到我也會沒預習吧，在他心中我可一直都是語文好作文好的娃?。『８缯f：“待會你們幾個女生掃包干區(qū)男生掃教室?！蔽蚁胨鞘窒铝羟榈?，不然平時不掃一個星期在家抄課文十遍？海哥開始講課，我和同桌一直小聲念叨讓我們坐下吧，可他卻聽不見我們的心聲，愣是開始講課。吁~站著可真難寫字。同桌從后邊的健銘兄那搬來一大沓書墊著，我和同桌靠的很近邊抄筆記邊聊天，聊著聊著，與我們隔了一條過道的曾大媽也參與進來。原本站著在別人看來丟臉死了可我們并不這么認為，站著俯視全班的感覺，嘖嘖，倍兒爽~似乎除了我們三個，剩下站著的全都神情嚴肅，眉頭緊鎖。見此狀，我對倆人說：“哎哎，嚴肅嚴肅，不準笑?！钡菜凭妥约盒Φ米顨g。實在不好寫筆記，無奈，我回過頭指著睿先森桌邊上的一大沓書說借我，他點了點頭，正想抱過來，海哥凜冽的目光射了過來，哈死我了！只好作罷。悅耳的下課鈴聲響起，海哥走了，我們啪得一聲坐下，站的腿酸到不行。同桌說這節(jié)課過的好快哦，我答是啊。健銘兄在后邊說你們站著都玩得好嗨哦，我和同桌相視而笑。我問睿先森你預習啦？他說是啊，還指著一塊明明是剛抄的筆記說在這。我說你不誠實。睿先森沖我吐了吐舌頭，我罵他是個不能卷舌的家伙！
三。老許同志和健銘兄玩猜拳，輸了的要打耳光，看他們玩的好有勁我也想玩。我和老許說：“我們玩一次如果你輸了我就打你如果我輸了就不算。”他明顯就是沒有聽清。等猜了一次才說不行。我撒了下嬌他也只好妥協了。結果猜了四次，我全輸了。我說不和你玩了。健銘兄和我猜了兩次我都輸了，沒讓他打我。又一次我贏了，我要打他，可是他死活不愿意，睿先森丟了一個十分鄙視的眼神給他，說：“讓她打一下又不會死。”可我還是沒打著他。
四。身后，曾大媽在和睿先森吵得死去活來，快要動手的趨勢，我們都沒有去拉。同桌在和健銘兄玩猜拳，還是健銘兄老贏。各種雜音在耳邊縈繞，用物理老師的話說我們班和菜市場有的一拼，老物，我們好歹也是八年級的重點班吧，咋能用著詞來形容內？雖然這是事實。沉思中，睿先森的聲音從后邊傳來：“小笨蛋！”我回過頭，瞪著他，他了呵呵的笑著說：“瞧，叫這么多聲喂都沒用，一叫小笨蛋就聽見了！”“去死吧你！”“小笨蛋你舍得嗎？”“你大爺的，快去吧沒人舍不得！”“小笨蛋——”“大笨蛋，你要是在嚎一句我就把你綁到草船上借箭去！”我邊說邊撲向他暴打。健銘兄的聲音幽幽飄出：“你們干脆一人四塊五去領證吧，沒帶錢我借你們！”呦呵，學得真快，平時都是我對睿先森和健銘兄說：“你們干脆一人四塊五求領證吧，反正美國已經合法了，省的天天在我們后面打情罵俏！”結果當然免不了睿先森的暴打啦。
時光，請你慢慢地走，不要讓這風景，消逝的如此快。
時光求你慢慢走作文 篇3
晨曦灑落的光落在我們臉上，牽著手，哼著歌，隨心的漫步在鄉(xiāng)間小道上。
題記
童年里最遺憾的事情就是，我每天都在長大，而記憶中的你卻永遠不會在長大
曾記幾時，我們還是那樣天真無邪，望著天邊變幻莫測的云，圍坐在一起，談笑風生。如今，我親愛的朋友，你還好嗎？時間，這個壞家伙，把我們的距離拉遠了，不過，沒關系，我們的關系還一如既往，不是嗎？只是以后不能常挽著手在林蔭小道嬉戲了。
夏季，當梔子花開放的季節(jié)，山坡上，你總會看到大手牽小手，漫步在叢間，他們多開心?。∫欢湟欢涞臈d子花開的如此艷。如今，又是夏季，山坡上曾經大手牽小手的天倫之樂，變成了一抹孤寂背影的黯然傷神。一大片一大片的梔子花，為何看著卻如此寂寞？如此憂傷？是人的內心，還是物的表現？沒人關心，更沒人知道。
15歲的花季，轉眼又將逝去，我又留下了什么？是為今后走上社會后拼搏奠定了基礎，還是在迷茫中渡過？一年，三年，五年，甚至是十年后，我又會不會獨倚在早已物是人非的校門口，看著這留下一代代學生青春的地方，再回想起現在的伙伴，然后熱淚盈眶呢？或是后悔，因為我一無所有。不，不會的，時間是會帶走一些物質上的東西，甚至是改變心靈上精神。但，我相信，正是因為有了變，生活才會豐富，不至于單色調，或許我們哭過，傷過，累過，但我們也曾笑過，開心過，瘋過，我想這就夠了。悟出真滴，把握現在，雖滄海桑田，但又如何！時間飛逝，他不得等任何人，你能做的只有跟上他。
不急，時間，你慢慢走。
時光求你慢慢走作文 篇4
在這個世界上，所有人都爭先恐后生怕被他人所趕超，我也不另外。但行日匆匆的我們已經錯過太多的美好，我已錯過了夕陽下的河流，晴空下的雪山，月光下的草原，我多么想停下腳步，讓時光慢慢下來。
我多么想停下腳步讓時光慢慢慢下來。
我停下腳步，我愿去古色古香的小巷。在賣姜糖的小攤前，我定會停下腳步在那小攤前買上一份姜糖，看著賣姜糖老大爺的手一轉，一繞，一份完美的姜糖就做好了。在小巷內，放慢腳，小口小口地吃姜糖，打量著周邊的鋪，華麗的裝飾，好玩的玩藝，定會使我流連忘返。
若停下腳步，我愿回歸到大自然的懷抱中?？匆恢晷〔葶@出地面，聽一朵小花綻放的聲音?？辞缈障碌挠颀堁┥?，純潔而不可侵犯，聽山澗小河奏成的樂曲，清脆而不失活潑。在草地上呼吸著芳草的泥土氣息，驚嘆每一草一木的獨特，體會著生命的美好。
若停下腳步，我愿坐在家中，泡上一杯香茗，打開一本書，在昏黃的燈光下，細細地看著那本書。也許，我會站在窗前，看夕陽下的人們在河流前散步，手牽著手，夕陽下，他們的身影是那么的唯美。
我多么想停下腳步，讓時光慢慢慢下來！
時光求你慢慢走作文 篇5
有時候看到久違的親人會猛地一下很難過，難過是因為看到他們都老了，而我還沒長大，又會很無奈，無奈是因為要成長就要品嘗壓力痛苦，就要看到人情冷暖，世態(tài)炎涼。此時我就會無比奢望時光老人快點慢慢走。
成長這筆交易，總會讓人覺得上天不公平，不僅自己經歷了百般塑造，做了很多自己不想甚至不屑做的事情，更讓身邊的人都被留下歲月來過的痕跡，我們就陷入了兩難的處境，好似分裂出了兩個人格，一個希望時間用跑的，一個希望時間拄拐仗，兩人都有著各自的理由，但時間怎么會輕易答應。每次看到爸爸的幾根白胡渣，媽媽的幾條魚尾紋，外婆手上的褶皺，爺爺的白鬢角，這些都以排山倒海之勢向我腦海襲來，然后烙下烙印讓我永遠銘記在心，這個時候我就像喝了剛燒開的熱水，滿嘴的水泡讓我說不出話來，因為我清清楚楚的看到了時光對家人的偏心與垂愛，我不知該怎么辦，多想給予他們我的一份青春卻無能為力。
時間是一道無法逾越的鴻溝，我不能讓親人參與我很久之后的將來，也沒辦法穿越到他們兒時，我只能用時間來成長，并付出成長之代價，用那樸素的純真和潔白的心靈來換取長大的勇氣，這不是梵高或貝多芬可以描繪的。在這其中我所付出的越來越多，但所得的又有部分不是我想要的，因為我越來越珍惜身邊的人，于是我漸漸失去了那些挽留白胡渣、魚尾紋、褶皺與白鬢角的機會。所以，時光老人不等人，速度不快不慢，保持勻速地和時針分針秒針一同運動。
時光老人啊，我只希望我所惦念之人，歲歲平安。