小班學(xué)習(xí)計(jì)劃

小班學(xué)習(xí)計(jì)劃精選13篇。

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編特地為大家精心收集和整理了“小班學(xué)習(xí)計(jì)劃精選13篇”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

小班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

二、這學(xué)期我是小--班的保育員老師。

小班孩子剛?cè)雸@，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿(mǎn)了惶恐和害怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。

孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。

首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類(lèi)?ài)吃的東西”。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。

其次，對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。

再次、我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。

漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主。

幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開(kāi)水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。

總的來(lái)說(shuō)，生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，也是很是很重要的，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和?ài)心去感染他們。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

小班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，心得隨筆過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

二、這學(xué)期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿(mǎn)了惶恐和害怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。

首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類(lèi)?ài)吃的東西”。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。

其次，對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。

再次，我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。

漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開(kāi)水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。

總的來(lái)說(shuō)，生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，也是很是很重要的，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾恚砸氤蔀橛變旱闹呐笥?，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和?ài)心去感染他們。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

小班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、班主任實(shí)習(xí)工作目的：

1、實(shí)習(xí)過(guò)程中熟悉班主任的工作極其基本要求，學(xué)會(huì)依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定班主任計(jì)劃。并在原班主任的指導(dǎo)下將學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2、在班主任工作實(shí)習(xí)中，圍繞“教書(shū)”“育人”兩方面，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)其探索創(chuàng)新精神;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及個(gè)人素質(zhì)。加強(qiáng)師生及同學(xué)之間的交流，幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上及生活上的困難。

二、班主任實(shí)習(xí)工作措施：

1、了解班級(jí)基本情況及班主任工作情況。包括找班主任了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況和班主任工作情況、開(kāi)班會(huì)及班委會(huì)。具體內(nèi)容如下：

黎明中心校小學(xué)部二(1)班共學(xué)生23人，其中男生10人，女生13人，平均年齡8歲，該班學(xué)生均在學(xué)校住宿，家庭經(jīng)濟(jì)條件普遍較低。作為二年級(jí)的學(xué)生，該班學(xué)生在課余時(shí)間非?；钴S，但由于小學(xué)生的心理成熟程度的限制使得部分學(xué)生在課堂上會(huì)有注意力不集中等現(xiàn)象。學(xué)生成績(jī)總體在學(xué)校處于領(lǐng)先位置，學(xué)習(xí)熱情較為高漲。班委設(shè)有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、生活委員、勞動(dòng)委員五個(gè)職務(wù)。班級(jí)會(huì)定期參與少先隊(duì)活動(dòng)，并在每周開(kāi)一次班會(huì)。

2、進(jìn)行班級(jí)管理。具體內(nèi)容如下：

(1)做好班主任日常工作，如帶領(lǐng)學(xué)生做好早操、早讀，適當(dāng)?shù)嘏e行文體活動(dòng)，按期檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生，并重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生安全問(wèn)題。

(2)與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。(3)利用班會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并讓學(xué)生發(fā)表自己的感想。工作計(jì)劃

(4)每周召開(kāi)班務(wù)會(huì)并根據(jù)班級(jí)情況召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。 (5) 協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)

3、在班主任工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷進(jìn)行自我總結(jié)，求的更大的進(jìn)步。 具體安排 第一周

第一周：在見(jiàn)習(xí)周里迅速了解學(xué)校的各種規(guī)章制度，并通過(guò)與指導(dǎo)老師以及其他任課老師的交流，學(xué)籍登記表，學(xué)生姓名表，座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，掌握班級(jí)學(xué)生情況

第二周：協(xié)助開(kāi)展班主任工作并了解班級(jí)及學(xué)生中存在的一般問(wèn)題。

第三周：召開(kāi)主題班會(huì)，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，整頓班風(fēng)，提高學(xué)習(xí)氛圍。

第四周：繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)與紀(jì)律。

第五周：召開(kāi)主題班會(huì)，以增加同學(xué)間的感情交流為主。

小班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿(mǎn)心歡喜，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。

的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的.調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。

因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。

在共同性活動(dòng)中，我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《開(kāi)心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。 作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。

小班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

小班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

親愛(ài)的寶貝們：

大家好！

開(kāi)學(xué)啦，我們是一年級(jí)的學(xué)生啦！老師真高興在你們成長(zhǎng)的路上繼續(xù)陪在你們左右和你們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

在學(xué)校里，我們也有很多共有的名字，我們都是xx的學(xué)生，我們都有自己的班集體。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你在校外聽(tīng)到別人夸贊我們學(xué)校時(shí)，你的內(nèi)心也會(huì)覺(jué)得喜悅；當(dāng)老師表?yè)P(yáng)你所在的班級(jí)體時(shí)，你的臉上會(huì)自然而然地流露出笑容。不為別的，只因?yàn)槟闶瞧渲械囊粏T。這些體驗(yàn)，都帶給我們快樂(lè)?？鞓?lè)人人向往，老師期望你們每一個(gè)孩子都能收獲更多的快樂(lè)，那么，怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂(lè)的一年級(jí)學(xué)生呢？

首先，請(qǐng)你做到，相信自己！李白說(shuō)：“天生我材必有用”。請(qǐng)你相信，你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無(wú)二的，你有你的特長(zhǎng)，你有能力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人。所以當(dāng)你面對(duì)任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，請(qǐng)先不要害怕、退縮，給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，讓自己去嘗試，去為之努力！快樂(lè)來(lái)自相信自己，超越自己！

第二，請(qǐng)你做到，對(duì)自己負(fù)責(zé)！作為一個(gè)一年級(jí)學(xué)生，我們有自己的行為規(guī)范，我們有自己的道德要求，請(qǐng)你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊長(zhǎng)輩”成為你的生活習(xí)慣，讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候，你一定會(huì)感受到格外的輕松！

第三，請(qǐng)你做到，與人合作！在班級(jí)中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書(shū)、做值日，還是課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì)與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心，通情達(dá)理，就一定會(huì)在合作的過(guò)程中收獲知識(shí)，提高能力，感受到共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)！

另外，告訴大家一個(gè)能讓自己變得快樂(lè)的小秘訣，那就是，常給自己制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，讓自己做自己的老師，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作做出及時(shí)的評(píng)價(jià)。比如，在做作業(yè)之前，先定個(gè)目標(biāo)：這次作業(yè)我要拿滿(mǎn)分！相信，對(duì)自己負(fù)責(zé)的你一定會(huì)為此努力，認(rèn)真地去完成作業(yè)，也相信，你的付出一定會(huì)幫你達(dá)成這個(gè)小小的目標(biāo)！所以，建議大家，從今天開(kāi)始，學(xué)會(huì)給自己制定小目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功離你很近，快樂(lè)就在你身邊！

最后，我要強(qiáng)調(diào)的是快樂(lè)是辛勤汗水耕耘的甜美結(jié)果，快樂(lè)離不開(kāi)你的勤奮。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)年里能用心地把自己打造成一個(gè)快樂(lè)的一年級(jí)學(xué)生，讓我們的班級(jí)充滿(mǎn)快樂(lè)因子，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們?cè)诳鞓?lè)中不斷成長(zhǎng)！

小班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一、德育工作

本學(xué)期學(xué)校德育工作以夯實(shí)德育基礎(chǔ)，強(qiáng)化德育常規(guī)為重點(diǎn)，建立學(xué)校德育導(dǎo)師制度，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)層次化、德育內(nèi)容系列化、德育途徑多樣化、德育方法綜合化的工作目標(biāo)。

1、夯實(shí)德育基矗加強(qiáng)師德建設(shè)，為學(xué)校德育工作的開(kāi)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校制度，充分發(fā)揮家庭教育的育人功能；組織開(kāi)展適應(yīng)于兒童身心特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，20xx年3月開(kāi)展“文明禮儀規(guī)范月”教育活動(dòng)；落實(shí)德育科研課題，加強(qiáng)德育科研工作，促進(jìn)學(xué)校德育健康有序發(fā)展。

2、開(kāi)展“中某小學(xué)生日常行為規(guī)范示范班”創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)“日常行為規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng)”工作力度，未達(dá)標(biāo)班要提高對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的重視程度，早日達(dá)標(biāo)；已達(dá)標(biāo)班在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選樹(shù)一批日常行為規(guī)范教育示范班。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、書(shū)香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、文明校園和人文校園，爭(zhēng)取早日通過(guò)“六大校園”的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

4、繼續(xù)開(kāi)展德育特色班、示范班創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)端正辦學(xué)思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，構(gòu)建新的辦學(xué)模式，彰顯辦學(xué)特色，形成辦學(xué)品牌。

5、加強(qiáng)班級(jí)管理工作。發(fā)揮班主任的示范、協(xié)調(diào)作用，使每一個(gè)班級(jí)都建設(shè)成為班風(fēng)正、學(xué)習(xí)氣氛濃、凝聚力強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明的集體。

二、教學(xué)管理

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。學(xué)校要組織好全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生終身健康發(fā)展負(fù)責(zé)，圍繞新課程改革和實(shí)施徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革的形勢(shì)，學(xué)好新課程，用好新課程，創(chuàng)建適應(yīng)新課程的教學(xué)模式。

2、加強(qiáng)課程管理。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于全日制某小學(xué)課程設(shè)置和課程安排精神，開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的所有學(xué)科，開(kāi)好每一門(mén)學(xué)科課程，不得以任何理由擅自更改課程和增刪課時(shí)，嚴(yán)禁向?qū)W生發(fā)放規(guī)定以外的任何資料。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，協(xié)調(diào)好教務(wù)處與教研組的關(guān)系，積極進(jìn)行教情和學(xué)情分析，努力擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生群體，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)過(guò)程的管理、指導(dǎo)和質(zhì)量管理考評(píng)。改進(jìn)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)辦法，把學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)作為評(píng)價(jià)學(xué)校的重要依據(jù)。積極探索對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)辦法，科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展情況。

4、加大實(shí)施新課程的力度。要求各年級(jí)各科教師學(xué)好、用好新課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)通過(guò)公開(kāi)課、觀摩課等多種形式樹(shù)立典型，并組織全體教師通過(guò)集體備課，學(xué)習(xí)、研討和觀摩，整合教育信息資源，共同開(kāi)發(fā)課件，實(shí)行資源共享等措施，切實(shí)掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)質(zhì)。為學(xué)校順利實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)新課程管理提供一個(gè)及時(shí)交流切磋的平臺(tái)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”。根據(jù)省制定的“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，加大對(duì)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的檢查力度，不允許學(xué)校以任何理由任何借口亂收費(fèi)。必須發(fā)生的費(fèi)用，必須經(jīng)過(guò)柯城區(qū)教育體育局審批后再實(shí)施。

三、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”，提升黃家中心某小學(xué)教育教學(xué)的整體水平

1、在“規(guī)范化辦學(xué)”方面實(shí)現(xiàn)新突破，努力提升教育形象

牢固確立“辦人民滿(mǎn)意教育”的理念，深入、持久地開(kāi)展教育的“規(guī)范化”建設(shè)。在依法保障教育投入的基礎(chǔ)上，緊緊抓裝收費(fèi)”、“辦班”兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格規(guī)范招生行為、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范收費(fèi)行為、規(guī)范非正常教學(xué)時(shí)間辦班行為。依法加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)、基建、資金使用、大宗物品采購(gòu)等工作的管理；規(guī)范學(xué)籍管理作為提升學(xué)校管理水平的基礎(chǔ)工作抓緊、抓實(shí)；深化教育行風(fēng)建設(shè)和校（政）務(wù)公開(kāi)，進(jìn)一步規(guī)范教育信息公開(kāi)，強(qiáng)化教育電子政務(wù)建設(shè)與安全管理。發(fā)揮群眾監(jiān)督的力量，促進(jìn)教育管理的規(guī)范化和***化。

2、在“教育教學(xué)管理”方面實(shí)現(xiàn)新突破，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量

著力提高學(xué)校辦學(xué)水平和管理水平；深入研究教育教學(xué)規(guī)律，依托課程改革，規(guī)范課程設(shè)置；嚴(yán)格專(zhuān)任教師任課原則，確保學(xué)科專(zhuān)任；樹(shù)立“細(xì)節(jié)決定成敗”意識(shí)，細(xì)化“環(huán)節(jié)管理”，加大“過(guò)程管理”力度，規(guī)范教育教學(xué)行為，不斷提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。加快各類(lèi)示范學(xué)校的建設(shè)步伐，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享的成果。

3、在“教學(xué)手段現(xiàn)代化”方面實(shí)現(xiàn)新突破，努力提高教育的現(xiàn)代化水平

以提高全鄉(xiāng)教師信息化教育裝備應(yīng)用能力為突破，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的作用。將教育教學(xué)中信息技術(shù)以及各類(lèi)電教設(shè)備的應(yīng)用作為考核的重要指標(biāo)納入教育督導(dǎo)評(píng)估，以機(jī)制和制度促進(jìn)全鄉(xiāng)某小學(xué)教育信息化工作健康發(fā)展。通過(guò)實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的“新新”工程（即以“新技術(shù)”推進(jìn)“新課程”），使全鄉(xiāng)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和優(yōu)化課堂教學(xué)行為的能力有明顯提高，使教育信息化真正成為黃家鄉(xiāng)某小學(xué)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

4、在農(nóng)村的“學(xué)前教育”方面實(shí)現(xiàn)新突破，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

堅(jiān)持思路創(chuàng)新，體制創(chuàng)新，用好、用足政策，大力發(fā)展農(nóng)村幼兒教育，發(fā)揮各鄉(xiāng)中心幼兒園的示范作用，擴(kuò)大農(nóng)村幼兒園辦園規(guī)模。促進(jìn)全鄉(xiāng)幼教事業(yè)的快步、健康發(fā)展；全面落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)化辦園資格審驗(yàn)制度，加強(qiáng)督查整改，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的辦園行為和教育教學(xué)行為；通過(guò)培訓(xùn)，鼓勵(lì)進(jìn)修，施行教師資格認(rèn)定等方式，快速提高農(nóng)村及民辦幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)水平和整體素質(zhì)；通過(guò)依托社區(qū)建立社區(qū)早教活動(dòng)示范基地，大力普及科學(xué)，提高家庭教育水平。

小班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

1. 你是一個(gè)特別有禮貌的女孩作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都很強(qiáng)，在幼兒園你已經(jīng)學(xué)會(huì)了和小朋友分享快樂(lè)。老師是你的朋友，在你遇到困難的時(shí)候老師非常愿意幫助你，來(lái)吧!老師等著你呢?

2. 超超!你聰明，有主見(jiàn)，思維活躍，能說(shuō)會(huì)道，是老師的小助手。你樂(lè)意參加集體活動(dòng)，體育活動(dòng)中總能看見(jiàn)你生龍活虎的身影，課堂上也總能看見(jiàn)你踴躍的舉手發(fā)言。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。

3. 你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩，樂(lè)意與人交往，對(duì)英語(yǔ)非常感興趣。進(jìn)餐習(xí)慣好，本學(xué)期你的動(dòng)手能力有了很大的提高，還學(xué)會(huì)了自己穿褲子，老師真為你高興。希望你在新的一年里，能在集體中大膽表現(xiàn)自己。

4. 可可，你是個(gè)聰明、活潑、大方的小女孩。你舞姿優(yōu)美，歌聲動(dòng)聽(tīng)，能夠自己的事情自己做，還會(huì)幫助小朋友脫衣服，大家都非常喜歡你。老師希望你再接再厲，相信你以后會(huì)更加出色!

5. 陽(yáng)陽(yáng)，你的性格跟你的名字一樣響亮。你聰明，活潑，對(duì)體育活動(dòng)感興趣，每次體育活動(dòng)都能積極參加，并能把這種熱情也傳遞給別的小朋友，讓他們也積極的參加到活動(dòng)中去。老師希望你能在新的一年里養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，

6. 亮羽，你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)乖巧的女孩。別看你長(zhǎng)得小小的，其實(shí)你可能干了，課堂上總能聽(tīng)到你大聲的發(fā)言。亮羽，幼兒園里、家里每天都有好吃的飯菜，鮮美可口的湯，它們都非常有營(yíng)養(yǎng)。新的學(xué)期，你又長(zhǎng)大了一歲，老師相信你會(huì)吃的又快又好的

7. 文靜和開(kāi)朗都是你浩浩的的真實(shí)寫(xiě)照記得你剛?cè)雸@時(shí)總是一個(gè)人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑、熱情、有禮貌動(dòng)手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩,如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問(wèn)題那就更棒了!

8. 海翔，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)重、內(nèi)向的小男孩 和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯，樂(lè)意參加集體活動(dòng) 要是你能在集體活動(dòng)中大膽表述自己想法和意愿，那就更好了。

9. 妞妞，你是我們班的小巧手耶!你小巧手畫(huà)出來(lái)畫(huà)總是那么有創(chuàng)意，你還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，經(jīng)常把老師惹的哈哈大笑老師希望你在新的一年里養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣

10. 小點(diǎn)點(diǎn)，你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、聰明的小男孩和小朋友相處的十分融洽，老師想對(duì)你說(shuō)：“幼兒園是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都開(kāi)心呀!老師希望你以后在應(yīng)該上學(xué)的日子每天都堅(jiān)持按時(shí)入園?！崩蠋熛嘈拍阋欢軌蜃龅降?，好嗎?

11. 誰(shuí)吃飯時(shí)吃得最干凈?又是誰(shuí)做操的時(shí)候最認(rèn)真?當(dāng)然就是你嘍，聰明、可愛(ài)的好好!你的進(jìn)步可大了，動(dòng)手能力和交往能力都有了明顯提高。如果你能在集體中大膽表述自己的意愿那就更棒了，老師相信你一定能夠做到的!

12. 山欽，你對(duì)人有禮貌，不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了，會(huì)穿脫鞋子，會(huì)自己吃飯。做操做得好。如果上課能認(rèn)真聽(tīng)講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。

13. 朝靖，你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子。能參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，午睡習(xí)慣很好，能很快入睡，你的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，能高高興入園。如果上課能耐心聽(tīng)老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會(huì)變得跟更聰明的。

小班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

畢業(yè)后一直找不到合適的工作，整天在家愁?lèi)灥拇糁詈髮?shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作，就是到學(xué)校當(dāng)老師去。

不過(guò)我不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，對(duì)老師這一行業(yè)沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，所以學(xué)校一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)老師，看我的實(shí)習(xí)情況來(lái)確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。

這是對(duì)我的一次機(jī)會(huì)啊，我一定會(huì)抓住的，我很快的準(zhǔn)備好到學(xué)校上課了，我任教六（2）班的實(shí)習(xí)教師兼職見(jiàn)習(xí)班主任，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級(jí)，對(duì)我而言有著特殊的意義，我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)，為了能盡快提升自己，我在分析班級(jí)情況的基礎(chǔ)上，列出了以下計(jì)劃：

一、班級(jí)基本概況

六（2）班本學(xué)期有41名學(xué)生，其中男生22名，女生19名，23名本地學(xué)生，18名外地學(xué)生。班里大部分學(xué)生上課能積極回答問(wèn)題，有刻苦鉆研精神，但班里學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為小學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。

二、本學(xué)期工作措施

1、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

2、開(kāi)展德育科研課題、個(gè)案分析及主題班會(huì)課的開(kāi)設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總，達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)。

3、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

5、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

6、抓好班級(jí)每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長(zhǎng)制度，責(zé)任到人。

7、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

8、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

9、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

小班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路

以《幼兒教師的十大教學(xué)技能及訓(xùn)練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》、《在游戲中學(xué)習(xí)》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提升自我創(chuàng)新精神、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，樹(shù)立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于幼兒的意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學(xué)之美》《中國(guó)美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個(gè)人修養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)形式及措施

(1)以自學(xué)為主，按時(shí)參加幼兒園組織的集中培訓(xùn)。

(2)認(rèn)真完成作業(yè)，做好學(xué)習(xí)筆記。

(3)參加大大班組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習(xí)。

(5)勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。

三、具體措施

1、積極參與園本培訓(xùn)、以問(wèn)題為中心、以崗位為課堂、以實(shí)踐為師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。

2、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)布置的任務(wù)。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗！

小班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

一、班主任實(shí)習(xí)工作目的

1、實(shí)習(xí)過(guò)程中熟悉班主任的工作極其基本要求，學(xué)會(huì)依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定班主任計(jì)劃。并在原班主任的指導(dǎo)下將學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2、在班主任工作實(shí)習(xí)中，圍繞“教書(shū)”“育人”兩方面，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)其探索創(chuàng)新精神;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及個(gè)人素質(zhì)。加強(qiáng)師生及同學(xué)之間的交流，幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上及生活上的困難。

二、班主任實(shí)習(xí)工作措施

1、了解班級(jí)基本情況及班主任工作情況。包括找班主任了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況和班主任工作情況、開(kāi)班會(huì)及班委會(huì)。具體內(nèi)容如下：

黎明中心校小學(xué)部二x班共學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人，平均年齡8歲，該班學(xué)生均在學(xué)校住宿，家庭經(jīng)濟(jì)條件普遍較低。作為二年級(jí)的學(xué)生，該班學(xué)生在課余時(shí)間非常活躍，但由于小學(xué)生的心理成熟程度的限制使得部分學(xué)生在課堂上會(huì)有注意力不集中等現(xiàn)象。學(xué)生成績(jī)總體在學(xué)校處于領(lǐng)先位置，學(xué)習(xí)熱情較為高漲。班委設(shè)有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、生活委員、勞動(dòng)委員五個(gè)職務(wù)。班級(jí)會(huì)定期參與少先隊(duì)活動(dòng)，并在每周開(kāi)一次班會(huì)。

2、進(jìn)行班級(jí)管理。具體內(nèi)容如下：

(1)做好班主任日常工作，如帶領(lǐng)學(xué)生做好早操、早讀，適當(dāng)?shù)嘏e行文體活動(dòng)，按期檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生，并重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生安全問(wèn)題。

(2)與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。

(3)利用班會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并讓學(xué)生發(fā)表自己的感想。

(4)每周召開(kāi)班務(wù)會(huì)并根據(jù)班級(jí)情況召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。

(5)協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)

3、在班主任工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷進(jìn)行自我總結(jié)，求的更大的進(jìn)步。具體安排第一周

第一周：在見(jiàn)習(xí)周里迅速了解學(xué)校的各種規(guī)章制度，并通過(guò)與指導(dǎo)老師以及其他任課老師的交流，學(xué)籍登記表，學(xué)生姓名表，座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，掌握班級(jí)學(xué)生情況

第二周：協(xié)助開(kāi)展班主任工作并了解班級(jí)及學(xué)生中存在的一般問(wèn)題。

第三周：召開(kāi)主題班會(huì)，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，整頓班風(fēng)，提高學(xué)習(xí)氛圍。

第四周：繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)與紀(jì)律。

第五周：召開(kāi)主題班會(huì)，以增加同學(xué)間的感情交流為主。

第六周：組織和指導(dǎo)學(xué)生做好期末的復(fù)習(xí)和考試。

小班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

隨著實(shí)習(xí)的展開(kāi)，各項(xiàng)工作突如其來(lái)，面臨著最頭疼最具挑戰(zhàn)力的就是班主任工作，我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校、如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任工作是怎樣進(jìn)行的'，有人說(shuō)：一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班集體、如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

由于我實(shí)習(xí)的班級(jí)今年剛換班主任，我們的到來(lái)使他們開(kāi)心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了，為了使學(xué)生能夠及適應(yīng)更換班主任的事實(shí)，適應(yīng)小學(xué)高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)，把一個(gè)教師的風(fēng)范表現(xiàn)出來(lái)，一切從自己做起，讓學(xué)生跟著教師做、

2、合理利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育、舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感、同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活、

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體、另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用"誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助、

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行、因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法、（加減分制）這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到、"

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展"跳

繩，做游戲，拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間、同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)、

3、兩操紀(jì)律

為了在師生中樹(shù)立我們班的良好形象，也為了班級(jí)的榮譽(yù)（兩操流動(dòng)紅旗），我們班準(zhǔn)備設(shè)立"整隊(duì)小天使"班長(zhǎng)配合管紀(jì)律，老師要放權(quán)利給班干部，畢竟老師跟學(xué)生之間存在一定的距離，也要培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要、俗話(huà)說(shuō)，病從口入、收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做、

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督、對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育、

四，班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手、這段時(shí)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理、

五，其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展、因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)、如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)、在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心、另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理、

還給孩子們一個(gè)金色的童年、這期間，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)、我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙、上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)、若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)，指正。

小班學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

鍋、碗、盤(pán)、匙交響曲（小班·英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)）-學(xué)校工作計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，通過(guò)游戲教學(xué)使課堂更靈活、更吸引孩子。

2、復(fù)習(xí)單詞cook，句子：This is……

3、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)單詞：bowl pot chopsticks plate spoon

學(xué)習(xí)運(yùn)用新的短句：I have……

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

碗、鍋、筷子、盤(pán)子、匙子若干及字卡，音樂(lè)磁帶

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、師以廚師的身份出現(xiàn)，與幼兒?jiǎn)柡茫?/p>

T：I am cook. Good morning, boys and girls!

C：Good morning, cook!

T：How are you today?

C：I am fine, thank you! And you?

T：I am fine too. How old are you?

C：I am three/four years old.

T：Are you happy?

C：Yes. We are.

T：I am happy too.

今天，cook也把好朋友帶來(lái)了，你們想不想知道它們是誰(shuí)呀？（想）

2、師請(qǐng)出神秘的紙箱

師：Now, who canguess what it is？（猜猜今天老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)？）

請(qǐng)個(gè)別幼兒從紙箱里取出東西，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么東西，在哪里見(jiàn)過(guò)。幼兒拿出用具，師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。出示字卡，逐一學(xué)習(xí)新單詞bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，并用完整的句子說(shuō)：This is bowl/pot/chopsticks/plate/spoon。

3、師：現(xiàn)在我的這些朋友bowl/pot/chopsticks/plate/spoon（師再次逐一出示實(shí)物）很想給小朋友表演節(jié)目。那我們一起來(lái)Happy吧！

4、音樂(lè)《If you are happy》，師隨音樂(lè)敲打bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，演奏出一曲優(yōu)美的`伴奏曲。

5、找朋友

師：哇，原來(lái)bowl/pot/chopsticks/plate/spoon也能打出這么好聽(tīng)的音樂(lè)，小朋友們喜歡嗎？（喜歡?。?/p>

師：Do you want to play with them?（Yes, we do.）

師：OK! 今天這些bowl/pot/chopsticks/plate/spoon（師再次逐一出示實(shí)物）一大早就躲在我們教室里了?，F(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友在教室里，把它們找出來(lái)，然后來(lái)告訴cook，OK? （OK!）

師引導(dǎo)幼兒在教室各地方找bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，找回后回到座位。

6、師再次復(fù)習(xí)鞏固bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)“I have bowl/pot/chopsticks/plate/spoon”。

7、歡樂(lè)頌

師：接下來(lái)，我們就可以與bowl/pot/chopsticks/plate/spoon一起來(lái)演奏歌曲了。

師與幼兒一起在快樂(lè)的打擊聲中結(jié)束活動(dòng)。

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(精選13篇)

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的學(xué)習(xí)新計(jì)劃(精選13篇)，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(篇1)

根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示和班主任的要求，在班委會(huì)和學(xué)習(xí)委員的指導(dǎo)下，為了提高本人XXXX年的學(xué)習(xí)進(jìn)度，結(jié)合自己的實(shí)際，特定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、積極參加學(xué)習(xí)，在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取通過(guò)所有專(zhuān)業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。做好課前預(yù)習(xí),當(dāng)堂課的筆記。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來(lái)，把老師講的知識(shí)點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽(tīng)課質(zhì)量。

2、提前對(duì)一些個(gè)人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)。提前是我們最好的加分項(xiàng)，提前完成自己力所能及的較難的課程，使得自己在同學(xué)中能夠更加突出。但是也要兼顧正常課程的預(yù)習(xí)。

3、做好相關(guān)作業(yè)，并且要做到按時(shí)完成，不能拖拉堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì)“放棄”。

4、做好課后回顧，認(rèn)真對(duì)待每次課后的回顧。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主動(dòng)向同學(xué)借錄筆記，主動(dòng)向老師、同學(xué)詢(xún)問(wèn)相關(guān)問(wèn)題及老師提出要求，此類(lèi)事件要在發(fā)生后三天內(nèi)完成。

5、合理分配時(shí)間，保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于8個(gè)小時(shí)，每天保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)做好相關(guān)筆記，將不會(huì)的、存有疑問(wèn)的章節(jié)做好記錄、標(biāo)記。

6、積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要主動(dòng)積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。

以上為個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(篇2)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我將迎來(lái)的大二的下半學(xué)期了，回顧剛上大學(xué)的時(shí)候，帶著懵懂和羞澀，這時(shí)已經(jīng)要為未來(lái)做打算了，只能說(shuō)歲月不饒人啊！

大二上學(xué)期的期末分?jǐn)?shù)剛剛出來(lái)，我本以為我會(huì)取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，當(dāng)然，只是我以為的；在考試前幾天，我們宿舍一起熬得凌晨1點(diǎn)多才睡，早上五點(diǎn)就起床繼續(xù)背書(shū)了，而且我還比我的舍友們復(fù)習(xí)得多，結(jié)果成績(jī)并沒(méi)有令我滿(mǎn)意，似乎在每一場(chǎng)的考試中，我都是墊底的那個(gè)，這讓我很難過(guò)，覺(jué)得自己做的很差，什么都比不上別人。

每次回到家里面，坐下吃完飯的時(shí)候，爸爸也會(huì)經(jīng)常在我耳邊念叨說(shuō)一定要考取一本證書(shū)，這樣對(duì)你以后的生活會(huì)有幫助，而每次我也是不耐其煩的回答著，其實(shí)我知道我自己早已沒(méi)有了高中時(shí)期的刻苦學(xué)習(xí)的模樣，現(xiàn)在有了手機(jī)在手，一天到晚都圍著手機(jī)打轉(zhuǎn)，哪還有心思好好學(xué)習(xí)。但已經(jīng)快到面臨實(shí)習(xí)了，大學(xué)四年的生活也已過(guò)半是時(shí)候該規(guī)劃規(guī)劃自己的未來(lái)了，畢竟是活給自己的，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

我打算在下個(gè)學(xué)期好好學(xué)習(xí)功課，多閱讀課外知識(shí)，積極鍛煉身體，保持樂(lè)觀的心態(tài)去生活，也要多學(xué)習(xí)一些感興趣的東西來(lái)充實(shí)自己，加油吧，年輕人，生活很長(zhǎng)，慢慢品嘗。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(篇3)

今日，媽媽把我訓(xùn)斥了一番，她說(shuō)這個(gè)學(xué)期對(duì)我太放松，至使期末沒(méi)考好，寒假表現(xiàn)也不好，還說(shuō)我越來(lái)越退步了等。

媽媽說(shuō)得的確沒(méi)錯(cuò)，我太放松了，明天就要開(kāi)學(xué)了，但我一點(diǎn)也沒(méi)準(zhǔn)備好。整個(gè)寒假，我只想著有空了就玩電腦，連寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都想著電腦。在期中考試后，我還驕傲地說(shuō)：“我考這么好，都是老媽沒(méi)管我！”可是，我太驕傲了，期末考試就沒(méi)考好。當(dāng)時(shí)知道分?jǐn)?shù)時(shí)，我心里還想：我不應(yīng)該考這么差呀。覺(jué)得很羞愧。后來(lái)就不以為然了。

寒假里，我整天想著玩了，今日我估算了一下，我每日玩電腦的時(shí)間有好幾個(gè)小時(shí)，而學(xué)習(xí)的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)。要開(kāi)學(xué)了，我必須改正缺點(diǎn)，因此，我制定了一個(gè)新學(xué)期計(jì)劃表，告訴自己下學(xué)期該怎么做。計(jì)劃如下：

1、星期一至星期五不能玩電腦，星期五想玩必須是作業(yè)寫(xiě)完后；

2、每日中午聽(tīng)讀大山外語(yǔ)，晚上聽(tīng)讀學(xué)校的英語(yǔ)；

3、每日走路上學(xué)、放學(xué)，每日四趟（除天氣不好外）；

4、今日的事情今日完成，不能拖到明天；

5、能在學(xué)校完成作業(yè)就完成。

我一定按照這張表去做，爭(zhēng)取做個(gè)自覺(jué)的孩子。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(篇4)

根據(jù)本年度分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的工作重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)部的部門(mén)特點(diǎn)基本學(xué)期安排，現(xiàn)擬制定以下工作計(jì)劃：

一、3月。

1、制定具體考勤抽查方案，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全院學(xué)生到課率與課堂質(zhì)量的管理。

2、組織各年級(jí)學(xué)習(xí)唐書(shū)記在全校干部大會(huì)上的重要講話(huà)精神。

二、4月。

1、與學(xué)院mba、研究生中心聯(lián)系，舉行3場(chǎng)左右專(zhuān)業(yè)系列講座。

2、收集全院同學(xué)意見(jiàn)，進(jìn)行學(xué)院綜合測(cè)評(píng)細(xì)則的修訂工作。

三、5月。

1、協(xié)助xx級(jí)年級(jí)干部做好英語(yǔ)四級(jí)的考前動(dòng)員和備考工作。

2、開(kāi)展主要針對(duì)xx級(jí)同學(xué)的英語(yǔ)演講比賽

四、6月。

組織實(shí)施開(kāi)展類(lèi)似“學(xué)長(zhǎng)講壇”畢業(yè)生主題活動(dòng)。

五、9月。

1、協(xié)助組織開(kāi)展新生入學(xué)教育及新生三賽等各項(xiàng)事宜。

2、與生活部一同進(jìn)行全院內(nèi)務(wù)與學(xué)風(fēng)建設(shè)管理的新學(xué)期整頓工作。

3、開(kāi)展上學(xué)期各年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析工作，督促課程補(bǔ)考報(bào)名。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(篇5)

加拿大高中留學(xué)有哪些要求，是很多幾乎去加拿大留學(xué)讀高中的人首先需要了解的問(wèn)題，加拿大出國(guó)留學(xué)專(zhuān)家介紹，留學(xué)加拿大公立高中，一般是語(yǔ)言和正課一起學(xué)習(xí)的。學(xué)生入校前會(huì)進(jìn)入語(yǔ)言測(cè)試，根據(jù)測(cè)試情況，給學(xué)生配正課。以加拿大本拿比公立教育局高中為例，當(dāng)學(xué)生的英語(yǔ)只能達(dá)到初級(jí)水平，可以修習(xí)的課程主要是數(shù)學(xué)、體育、以及計(jì)算機(jī)、烹飪等應(yīng)用技能課程，而當(dāng)英語(yǔ)水平過(guò)渡到中級(jí)，則可以在這個(gè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)、應(yīng)用技巧等對(duì)語(yǔ)言要求更高的課程，而當(dāng)學(xué)生語(yǔ)言達(dá)到“高級(jí)”，則可以修習(xí)所有高中課程，如“社會(huì)研究”和一些需要較好語(yǔ)言才容易取得學(xué)分的選修課程。

據(jù)360教育集團(tuán)介紹，而留學(xué)加拿大私立高中，情況可能有所不同，一般需要學(xué)生先專(zhuān)心學(xué)習(xí)語(yǔ)言，待達(dá)到最高等級(jí)，或一定水平，才能全面進(jìn)入正課。語(yǔ)言和正課同時(shí)學(xué)習(xí)，還是先語(yǔ)言再正課，其實(shí)兩種方式并沒(méi)有優(yōu)劣之分，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以選擇。

加拿大留學(xué)專(zhuān)家指出，對(duì)于是上公校還是私校好，要根據(jù)學(xué)生情況而定。有些小孩適合公校，有些小孩則適合私校。比如紀(jì)律很差的孩子，從公校轉(zhuǎn)到私校，得到老師嚴(yán)格的管教，孩子有很大的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然在這過(guò)程中，家長(zhǎng)一直很配合，所以說(shuō)，無(wú)論孩子上公校還是私校，都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心。

通過(guò)以上對(duì)加拿大高中留學(xué)條件的介紹和去加拿大留學(xué)所需材料的解讀，相信對(duì)計(jì)劃去加拿大留學(xué)讀高中的人在準(zhǔn)備加拿大留學(xué)材料的時(shí)候能夠提供更多的幫助。

截止目前，留學(xué)360更新海外名校錄取86789枚，中哈佛大學(xué)43人、耶魯大學(xué)56人、 斯坦福大學(xué)43人、麻省理工學(xué)院25人、牛津大學(xué)38人、劍橋大學(xué)35人、多倫多大學(xué) 290人、麥吉爾大學(xué)353人、悉尼大學(xué)1874人、墨爾本大學(xué)1286人、澳洲國(guó)立大學(xué) 1100人、香港大學(xué)120人、新加坡國(guó)立大學(xué)150人、南洋理工大學(xué)227人、新西蘭奧克蘭大學(xué)1241人。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(篇6)

又是一個(gè)新學(xué)期，我升入了六年級(jí)。是全校最高年級(jí)，學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，特定計(jì)劃如下：

1、每天上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)工整，美觀。

2、每天要有30分鐘讀書(shū)時(shí)間，看報(bào)紙，課外書(shū)籍，堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語(yǔ)言。

3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問(wèn)題，每天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

4、做到不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤及時(shí)改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)。

5、寫(xiě)好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)整理，查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、每個(gè)星期去一次新華書(shū)店，只有博覽群書(shū)，才能開(kāi)闊眼界和豐富知識(shí)。

以上是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定按照計(jì)劃去做，嚴(yán)格要求自己，朝著‘三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(篇7)

在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的、累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎?我把自的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成就的是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出就哪能有所得。我再次踏入大學(xué)，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力。

1、學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課。不管說(shuō)自己以后會(huì)不會(huì)做這一行，既然已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)的時(shí)間了，就不要對(duì)不起自己，好好學(xué)。在生物等學(xué)科方面多下功夫。

利用課余時(shí)間多看看書(shū)，個(gè)人方面應(yīng)該多加強(qiáng)實(shí)踐能力為以后社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。

2、早上早起讀英語(yǔ)背單詞，這個(gè)學(xué)期要過(guò)四級(jí)。(第一次沒(méi)有過(guò)的原因自己應(yīng)該很清楚：四級(jí)好過(guò)，但也不是輕而易舉就可以拿下)背新概念英語(yǔ)，提高口語(yǔ)能力!同時(shí)練練聽(tīng)力，擴(kuò)大詞匯的積累量，積極為英語(yǔ)四級(jí)考試做準(zhǔn)備。

3、多看些文學(xué)方面的書(shū)，多泡圖書(shū)館!不要放棄自己的文學(xué)夢(mèng)想。要多看看那些大家的作品。有機(jī)會(huì)積極4、合理掌控時(shí)間：事分輕重緩急，人應(yīng)自控自覺(jué)除了積極主動(dòng)的態(tài)度，還要學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間，管理自己的事務(wù)。大學(xué)和高中相比似乎沒(méi)有什么太大的區(qū)別，每天依舊是學(xué)習(xí)，每次考試后依舊是擔(dān)心考試成績(jī)??不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時(shí)間和睡覺(jué)的時(shí)間多了很多，壓力也小了很多。一開(kāi)始是抱有此種想法的我并不明白時(shí)間是自己合理規(guī)劃的，隨著經(jīng)歷了專(zhuān)升本的壓力，漸漸我明白，'時(shí)間多了很多'正是大學(xué)與高中之間巨大的差別。時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、管理時(shí)間。安排時(shí)間除了做一個(gè)時(shí)間表外，更重要的是'事分輕重緩急'.??手勤快些，多在博客上寫(xiě)些東西，來(lái)反省自己，思考生活中的問(wèn)題!同時(shí)上網(wǎng)多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，積極利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

5、關(guān)注時(shí)事，開(kāi)拓自己的眼界!多看書(shū)報(bào)雜志，經(jīng)常走出去看看。兩近一遠(yuǎn)。開(kāi)闊眼界，以游會(huì)友。既擴(kuò)大了視野，有提升了交友能力。

6、保養(yǎng)好自己，健康飲食，鍛煉身體，學(xué)一到兩個(gè)實(shí)用技能。目的是多接觸些人

7、在政治上要向黨組織靠攏。我還是要積極入黨，原因很簡(jiǎn)單—只有不斷提升自我素養(yǎng)才會(huì)擁有更大的成功。

8、感受努力的快樂(lè)，享受勝利的喜悅。這是我所喜歡的，興趣就是我最大的動(dòng)力。積極投入自己喜歡的事業(yè)當(dāng)中去。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(篇8)

新的學(xué)期馬上就要到了，我即將步入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。我希望自己在大學(xué)的每一年都能夠有進(jìn)步，不管是學(xué)習(xí)方面也好，其他方面也好，我都希望自己的能力可以得到提高。我不想白白浪費(fèi)掉我大學(xué)的時(shí)間，希望自己能夠利用好這些時(shí)間，讓自己變得更加的優(yōu)秀。所以我在學(xué)期初，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望在新的學(xué)期，我能夠收獲一些東西。

一、練字計(jì)劃

我的字從上高中的時(shí)候就一直很不好看，但是那個(gè)時(shí)候每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間給我練字，加上我的字只是不好看，在答題的時(shí)候老師還是能夠看清我寫(xiě)的是什么，所以我也沒(méi)有花時(shí)間在練字上。現(xiàn)在上大學(xué)了，雖然我以后用到的時(shí)間不多，但是我還是希望可以把自己的字寫(xiě)得好看一點(diǎn)。至少現(xiàn)在交作業(yè)的時(shí)候用的還是手寫(xiě)的作業(yè)，所以練字的話(huà)對(duì)我是有利無(wú)害的，再加上時(shí)間也比較的充裕。練字需要的是堅(jiān)持，所以希望我這個(gè)學(xué)期能夠堅(jiān)持住，不要偷懶放棄。

二、閱讀計(jì)劃

在新學(xué)期，我希望自己能夠多看一些有深度的書(shū)籍，而不是像之前那樣看一些沒(méi)有很多營(yíng)養(yǎng)的小說(shuō)。在閱讀的時(shí)候我想把寫(xiě)的好的句子抄下來(lái)，并且寫(xiě)一篇讀后感，這樣既可以讓自己的記憶更加的深刻，也可以順便練字，觀察自己練字的成果，還能豐富自己的內(nèi)涵。

三、課堂學(xué)習(xí)

我希望自己在上課的時(shí)候能夠集中注意力，聽(tīng)老師講課，而不是低頭玩手機(jī)。如果上課的時(shí)候不聽(tīng)，那到大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就會(huì)什么都沒(méi)有學(xué)到，感覺(jué)自己像白讀了一個(gè)大學(xué)。所以我希望在上課的時(shí)候我能夠做好筆記，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。老師上課講的內(nèi)容基本上都是期末考試要考的，所以上課認(rèn)真的聽(tīng)了，期末考試才會(huì)很容易就通過(guò)，不會(huì)掛科。

四、大學(xué)英語(yǔ)x級(jí)

這個(gè)學(xué)期我準(zhǔn)備報(bào)名英語(yǔ)x級(jí)的考試，希望自己能一次就順利的通過(guò)，所以在平時(shí)需要我多花一點(diǎn)時(shí)間在英語(yǔ)x級(jí)上。我買(mǎi)了一套英語(yǔ)x級(jí)的真題，準(zhǔn)備在考試之前把所有的題目都做完。每天背一些英語(yǔ)x級(jí)的單詞，下載一個(gè)專(zhuān)門(mén)背單詞的APP，在背單詞的同時(shí)，還可以知道單詞的發(fā)音，練習(xí)聽(tīng)力。

希望這個(gè)學(xué)期我可以按照我這個(gè)計(jì)劃來(lái)分配好自己的時(shí)間，等到期末的時(shí)候，在這些方面都能夠進(jìn)步，不會(huì)掛科，也順利的通過(guò)了英語(yǔ)x級(jí)的考試。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(篇9)

為全面推進(jìn)“小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展，更有效地提高課堂教學(xué)效率，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有資源條件，特制定本計(jì)劃。

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作，共43名學(xué)生。實(shí)驗(yàn)前，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生中80%的孩子不喜歡上語(yǔ)文課，而97%以上的孩子則喜歡看課外書(shū)。鑒于這樣一種現(xiàn)象，對(duì)“小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生這一層次上，首先占居了有利的條件。憑借學(xué)生的這一興趣，我們召開(kāi)了一次動(dòng)員會(huì)議，會(huì)上，闡述了“小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的意義，以及學(xué)校對(duì)“小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的觀點(diǎn)及具體的實(shí)施策略，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣首先得到了激發(fā)，為小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的啟動(dòng)和實(shí)施鋪設(shè)了一條和諧之路。

二、教材分析

我們使用的六年級(jí)上冊(cè)教材屬人教版，課改屬新教材。其內(nèi)容共設(shè)八組。每組圍繞一個(gè)主題安排，很適合小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)，其主題分別是：“自然、愛(ài)國(guó)、真情、環(huán)保、魯迅、詩(shī)歌、人與動(dòng)物、藝術(shù)”八個(gè)方面。根據(jù)這八個(gè)主題，都有配套的主題學(xué)習(xí)叢書(shū)。為小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的實(shí)施提供了有利條件。

三、采取的主要措施。

（一）“一篇帶多篇”教學(xué)模式

經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)驗(yàn)，我已經(jīng)探索出了的課堂教學(xué)的初步模式，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的一些體會(huì)，在主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中實(shí)施“一篇帶多篇”的教學(xué)模式。

1.“一篇帶多篇”，就是在學(xué)完一篇課文后，在不增加課時(shí)的前提下，利用拓展閱讀的方式，插入一篇或多篇《主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)文章。

2.課時(shí)安排（兩周計(jì)）：在每個(gè)單元中確定一篇“精讀課文”的方法?！熬x課文”用2課時(shí)，“閱讀課文”占1課時(shí)（計(jì)3課時(shí)），“綜合練習(xí)”1課時(shí)，“主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)閱讀匯報(bào)課1課時(shí)。

3.備課。在備課中穿插設(shè)計(jì)課本和叢書(shū)的教案或?qū)W案。

4.學(xué)習(xí)筆記。學(xué)生要做好學(xué)習(xí)筆記，將收獲、好詞佳句全部記筆記。

5.在課堂教學(xué)中我特別注意一下幾點(diǎn)：

（1）充分利用預(yù)習(xí)。（2）強(qiáng)化積累。（3）注重“讀”的訓(xùn)練。（4）取舍有度。

（二）學(xué)生分組。按學(xué)生的座次，每縱排為一小隊(duì)，每隊(duì)分三個(gè)小組。即前后左右為一小組。每組選一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，其余按學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣分別編為2、3、4號(hào)，平時(shí)小組間互動(dòng)，按橫向推排，以便于橫向?qū)Ρ群驼w發(fā)揮。

三、語(yǔ)文主體學(xué)習(xí)單元備課設(shè)計(jì)

第單元

語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)重點(diǎn)課文類(lèi)備課設(shè)計(jì)

語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)略讀課文類(lèi)備課設(shè)計(jì)

（五）學(xué)生主題學(xué)習(xí)學(xué)案設(shè)計(jì)

為便于學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)和自主探究，我們根據(jù)不同類(lèi)型的課文，分別為學(xué)生設(shè)計(jì)了兩種不同的主題學(xué)習(xí)學(xué)案，學(xué)生可根據(jù)學(xué)案要求，按照一定的方法進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)或自主探究。

語(yǔ)文課文類(lèi)主題學(xué)習(xí)導(dǎo)案班組姓名

語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)匯報(bào)課導(dǎo)學(xué)案班組姓名

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(篇10)

為了提高各學(xué)科成績(jī)，科學(xué)合理安排時(shí)間，根據(jù)本人的實(shí)際情況，特制作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、每日早讀課，主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ)，有多余時(shí)間可用來(lái)背副科（包括生物、歷史、政治、地理）。

二、每日中午主要學(xué)習(xí)副科（包括背誦、作業(yè)、資料）。

三、下午放學(xué)后及晚上主要學(xué)習(xí)主科（包括作業(yè)、所有資料）。

四、根據(jù)學(xué)習(xí)需要可適當(dāng)調(diào)整時(shí)間。

五、周末或平時(shí)有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯(cuò)題。

六、按時(shí)完成老師所布臵的作業(yè)；每學(xué)期要寫(xiě)好學(xué)習(xí)總結(jié)和心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)方法

一、各學(xué)科要求在課堂中消化吸收，要堅(jiān)決執(zhí)行課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽(tīng)講，并做好重要筆記，課后要總結(jié)性回憶，同時(shí)，強(qiáng)化課后練習(xí)是關(guān)鍵（多做試題加以鞏固）。

二、語(yǔ)文、英語(yǔ)、副科主要靠記憶，當(dāng)然做大量的試題鞏固也很重要。學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫(xiě)作能力，學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是能讀寫(xiě)常見(jiàn)的單詞和熟練掌握語(yǔ)法。

三、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固。

三、多見(jiàn)識(shí)題型和掌握多種解題思路，做到舉一反，才能得心應(yīng)手。

四、選好參考書(shū)，最好是兩本書(shū)：一是中學(xué)教材全解（很有價(jià)值，必須學(xué)完，要“√”好易錯(cuò)題和重點(diǎn)題，便于復(fù)習(xí)）；另一本是輕巧奪冠試題（也要做完）。要求是不懂之處一定要找老師或同學(xué)求教。

五、高考或中考前做大量的模擬試題，總結(jié)和找準(zhǔn)易錯(cuò)題，再針對(duì)性地加以練習(xí)。

六、高考或中考前5日內(nèi)，將所有章節(jié)的重點(diǎn)（初中三年或高中三年的所有知識(shí)）復(fù)習(xí)1—2遍。

七、考試時(shí)要做到從容鎮(zhèn)定，注意審題，做題要從易到難，并合理安排時(shí)間。若有剩余時(shí)間，再回頭對(duì)未做的題或無(wú)把握的題重試一次。

八、若有時(shí)間，一定要溫習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)（包括1—2年級(jí)的知識(shí)），起到溫故而知新的效果，直至達(dá)到創(chuàng)新境界。

學(xué)習(xí)要求

一、要虛心向別人學(xué)習(xí)，做到不懂就問(wèn)，問(wèn)老師或同學(xué)均可。

二、上課要專(zhuān)心致志，思路跟著老師走，能做到不受任何外界的干擾。

三、學(xué)習(xí)中要做到忘我的境界，充分運(yùn)用好溫故而知新的良好學(xué)習(xí)方法。

四、解題思路要廣，要多問(wèn)自己為什么？所學(xué)知識(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際。

五、在學(xué)習(xí)無(wú)法集中或疲倦時(shí)，要休息好之后再學(xué)習(xí)；養(yǎng)成每日午休好習(xí)慣，有利于分配時(shí)間和精力。

六、切記好的學(xué)習(xí)方法：堅(jiān)決做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，考前梳理知識(shí)、考后總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(篇11)

輕輕地我走了、正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]手，帶走給你的嚴(yán)寒。

輕輕地我來(lái)了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，帶來(lái)給你的暖陽(yáng)。

雪萊說(shuō)過(guò)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我說(shuō)：冬天走了，春天就在身邊咯!當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光慰問(wèn)小草，當(dāng)?shù)谝唤z細(xì)雨滋潤(rùn)大地，當(dāng)?shù)谝豢眯〔萏匠稣{(diào)皮的腦袋，就大聲的向世界宣告春天來(lái)了!

新的一學(xué)期開(kāi)始咯，俗話(huà)說(shuō)：磨刀不誤砍材工?，F(xiàn)在我要為我新學(xué)期的奮斗制定計(jì)劃咯。

首先，珍惜上課的四十分鐘，認(rèn)真聽(tīng)課，不懂就問(wèn)。

其次，課前要做好預(yù)習(xí)，把不懂得做好記號(hào)，老師上課的時(shí)提出來(lái)。

最后，要做到課后復(fù)習(xí)，一天一小結(jié)，總結(jié)一天內(nèi)的知識(shí);一周一大結(jié)，總結(jié)一周的知識(shí)。

我認(rèn)為，光做到明白書(shū)上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用書(shū)上的知識(shí)結(jié)合實(shí)際看問(wèn)題，運(yùn)用好練習(xí)冊(cè)，把它做完是最基礎(chǔ)的，

四個(gè)月的學(xué)習(xí)旅程，唯做的只是，努力吧!

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(篇12)

小學(xué)畢業(yè)沒(méi)有多久的自己在這個(gè)新學(xué)期又開(kāi)始了新的征程，作為一名初一新生自然免不了在往后的學(xué)習(xí)之中出現(xiàn)疏忽的地方，不過(guò)如果能夠提前進(jìn)行規(guī)劃的話(huà)便可以減少這種情況發(fā)生的幾率，畢竟這個(gè)世界上最不缺少的就是天才以及處于努力狀態(tài)下的學(xué)者，而我又怎么能夠沉浸于過(guò)去的輝煌之中從而輕視其他的學(xué)生呢?正是帶著這種重視以及憂(yōu)患意識(shí)才會(huì)令我制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先可以肯定的語(yǔ)文科目上面對(duì)于寫(xiě)作方面肯定有了新的要求，無(wú)論是相比過(guò)去更為規(guī)范的格式還是對(duì)于字?jǐn)?shù)上面的要求都應(yīng)該值得自己去學(xué)習(xí)，所以在新學(xué)期的時(shí)候我應(yīng)該要養(yǎng)成經(jīng)常寫(xiě)作的好習(xí)慣才能夠適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)。在針對(duì)這學(xué)期的教材可以發(fā)現(xiàn)相比過(guò)去的古詩(shī)來(lái)說(shuō)更為重要的是文言文，無(wú)論是背誦方面還是相應(yīng)的注釋都應(yīng)該要更為嚴(yán)謹(jǐn)一些。不過(guò)在新學(xué)期的考試之中閱讀理解的難度也會(huì)增加不少，作為新生來(lái)說(shuō)還是要做好審題方面的學(xué)習(xí)才能夠盡量減少扣分項(xiàng)，而且在這學(xué)期之中針對(duì)字跡方面的`問(wèn)題也應(yīng)該要引起重視。

其次對(duì)于數(shù)學(xué)方面要更注重各類(lèi)方程式的運(yùn)用，關(guān)于這方面應(yīng)該要做一份屬于自己的錯(cuò)題集來(lái)進(jìn)行反思與改進(jìn)，在老師上課講解題型的時(shí)候如果存在難題就應(yīng)該要做好相應(yīng)的重點(diǎn)標(biāo)記，這樣的話(huà)就能夠在下課的時(shí)候去老師辦公室請(qǐng)教自己沒(méi)有弄懂的題型，如果可以的話(huà)還是應(yīng)該要購(gòu)買(mǎi)大量的試卷進(jìn)行解題才能提升自己的數(shù)學(xué)水平，不管怎么說(shuō)數(shù)學(xué)都是要經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐才能從根本上掌握解題思路，而且在考試的時(shí)候自己要注意養(yǎng)成打草稿以及反復(fù)檢查的好習(xí)慣。

至于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)則是要具備一定的重視程度才能夠有所成就的，至少在明確了過(guò)去所學(xué)僅是皮毛的基礎(chǔ)上要加大對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的投入，而且我也明白想要掌握這門(mén)語(yǔ)言并不是一件簡(jiǎn)單的事情，但是為了以后的學(xué)習(xí)之中不因?yàn)橛⒄Z(yǔ)拖后腿便必須要引起足夠的重視，必要的話(huà)還應(yīng)該要在周末進(jìn)行英語(yǔ)科目的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)才能有所提升，我相信只要能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)成績(jī)提升起來(lái)便能夠拉近與優(yōu)秀學(xué)生的差距。

在新學(xué)期的學(xué)習(xí)之中比較重要的還是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)論是提前預(yù)習(xí)往后的高深知識(shí)還是經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)班的補(bǔ)習(xí)都對(duì)自己往后的學(xué)習(xí)有著幫助，而且我認(rèn)為初中的學(xué)習(xí)只要能夠打牢基礎(chǔ)便能夠行程屬于自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，不過(guò)我覺(jué)得自主學(xué)習(xí)以及獨(dú)立思考也是對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)有著巨大幫助的。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(篇13)

一、學(xué)習(xí)問(wèn)題自我評(píng)價(jià)

每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：

l.時(shí)間安排問(wèn)題

學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。

2.注意力問(wèn)題

(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題

(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題

(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的'同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū);在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專(zhuān)業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了。

二、自我改進(jìn)法

1.SQ3R法

羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的。

(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。當(dāng)您要讀一本書(shū)或一段文章時(shí)，您必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開(kāi)頭，結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái)，您就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

(2)問(wèn)題(Question)：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加您在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)您能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。

(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對(duì)意思的理解。有些書(shū)應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高您的知識(shí)量，有些書(shū)則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。

(4)背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書(shū)想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ)，采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。

(5)復(fù)習(xí)(Review)：在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō)，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。

2.自我塑造法

上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。對(duì)于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問(wèn)題，則還需綜合考慮運(yùn)用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。

(1)選擇一個(gè)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，您已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對(duì)改變它您不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說(shuō)入手，結(jié)果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書(shū)。結(jié)果呢，我連第一頁(yè)都沒(méi)能讀完，因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。后來(lái)我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡(jiǎn)寫(xiě)本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語(yǔ)為畏途了。

( 2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序，如果您的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)您就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué)。如果您的贊美是注意力不集中，那么您應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書(shū)不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對(duì)讀書(shū)不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書(shū)或改變單調(diào)枯燥的讀書(shū)方法，將讀書(shū)與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái)，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(精品13篇)

你是否曾經(jīng)積累過(guò)一些標(biāo)準(zhǔn)格式的樣本文檔呢？如今，在現(xiàn)代辦公室中，處理文檔已成為不可或缺的流程之一。范文的價(jià)值也隨著人們使用的深入逐漸被放大。因此，欄目小編為大家整理了一份名為“學(xué)習(xí)小計(jì)劃”的范文，以解答您所遇到的疑問(wèn)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇1

一、活動(dòng)目的：

1、為準(zhǔn)備發(fā)表論文、或已有半成品，抑或有相對(duì)成形的研究計(jì)劃的研究生傳授經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)其在各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議上的論文交流能力——研究生論文的書(shū)寫(xiě)

2、為正茫然于如何申請(qǐng)創(chuàng)新項(xiàng)目的研究生指明方向，提升研究生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)研究生的學(xué)術(shù)水平——案例課題的參與

3、為正備考相關(guān)證書(shū)，但復(fù)習(xí)進(jìn)度緩慢，不知所措的同學(xué)們指點(diǎn)迷津，了解相關(guān)證書(shū)的考試重點(diǎn)，更好更快地掌握學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率——如CPA、司法考試等

4、為有考證欲望，但面對(duì)混亂的證書(shū)市場(chǎng)，不知所選的同學(xué)們撥開(kāi)迷霧，了解相關(guān)證書(shū)的具體就業(yè)方向，找到符合自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系、就業(yè)意向和興趣愛(ài)好的目標(biāo)證書(shū)。

二、活動(dòng)主題：

經(jīng)驗(yàn)因分享而增值

三、活動(dòng)對(duì)象：

服務(wù)于所有會(huì)計(jì)學(xué)院的研究生同學(xué)，也可以邀請(qǐng)感興趣的本學(xué)院本科學(xué)生參與，讓他們對(duì)人生規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)教育有更加清晰的認(rèn)識(shí)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11-12月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)院樓

六、特邀嘉賓：

論文發(fā)表獲獎(jiǎng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐（專(zhuān)碩、學(xué)碩各兩名）、挑戰(zhàn)杯等重大賽事獲獎(jiǎng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一名、CPA考證成績(jī)優(yōu)異的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一名、其他類(lèi)考證的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一名

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每?jī)商煸凇翱鞓?lè)學(xué)術(shù)”討論組中分享各自的工作進(jìn)展的成果及制定下一步工作目標(biāo)。 完成時(shí)間：11月初

2、通過(guò)各自渠道與在學(xué)術(shù)論文方面經(jīng)驗(yàn)豐富、參與重要專(zhuān)業(yè)比賽項(xiàng)目、已經(jīng)通過(guò)各類(lèi)證書(shū)資格考試的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐聯(lián)系，篩選出符合我們會(huì)議要求的嘉賓。

完成時(shí)間：11月初

3、至少提前三天申請(qǐng)好會(huì)議地點(diǎn)，確定會(huì)議時(shí)間，并提前準(zhǔn)備嘉賓的飲水。

完成時(shí)間：11月初

4、完成策劃書(shū)的全部編寫(xiě)工作，將策劃書(shū)上交老師和研究生會(huì)主席團(tuán)，獲得老師和主席團(tuán)的同意與支持。

完成時(shí)間：11月初

5、統(tǒng)計(jì)應(yīng)邀嘉賓的個(gè)人信息（主要包括交流的方向與內(nèi)容、聯(lián)系方式），并發(fā)出電子檔（短信和郵件均可）邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)相關(guān)嘉賓。

完成時(shí)間：11月初

6、

（1）學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)做出宣傳海報(bào)的電子檔樣圖，主要包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、特邀嘉賓交流的內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)。并與宣傳部取得聯(lián)系，由宣傳部完成海報(bào)的最終制作與活動(dòng)的宣傳工作。

（2）可以將活動(dòng)內(nèi)容制作成宣傳冊(cè)，提前發(fā)放給同學(xué)們，加強(qiáng)宣傳效果。

（3）準(zhǔn)備與活動(dòng)相關(guān)的3份抽獎(jiǎng)小禮物，增強(qiáng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)。

完成時(shí)間：11月初

7、確定主持人，主持人需要熟悉會(huì)議的流程且了解嘉賓的個(gè)人信息，便于增強(qiáng)會(huì)議的互動(dòng)性、連貫性，提高會(huì)議質(zhì)量。

完成時(shí)間：11月初

8、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的維持，會(huì)場(chǎng)的布置、特邀嘉賓簽到、會(huì)議的記錄工作。

完成時(shí)間：活動(dòng)當(dāng)日

9、會(huì)時(shí)攝影由宣傳部人員負(fù)責(zé)，拍攝要求涵蓋會(huì)議的始末、角度靈活有個(gè)性，以便后期材料的整理與制作。

完成時(shí)間：活動(dòng)當(dāng)日

八、會(huì)議流程：

開(kāi)始：

1、大會(huì)開(kāi)始前半小時(shí)由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置和嘉賓的簽到工作。另外一名同學(xué)登記參加交流會(huì)的觀眾名單，并發(fā)放宣傳冊(cè)，名單用于抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。

會(huì)時(shí)：

2、會(huì)場(chǎng)主持人宣布大會(huì)開(kāi)始，介紹與會(huì)嘉賓，說(shuō)明會(huì)議性質(zhì)與目的。

3、主持人邀請(qǐng)嘉賓一一分享自己的經(jīng)驗(yàn)，期間主持人需要對(duì)每一位嘉賓的演講作簡(jiǎn)要的總結(jié)并介紹下一個(gè)嘉賓。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：

4、由嘉賓答疑同學(xué)們提出的有代表性5—6個(gè)問(wèn)題，期間主持人負(fù)責(zé)指定提問(wèn)者。

5、由嘉賓抽取幸運(yùn)號(hào)碼，并把獎(jiǎng)品頒給同學(xué)。

結(jié)束：

6、主持人對(duì)大會(huì)作總結(jié)并對(duì)同學(xué)們提出希望和鼓舞，致結(jié)束語(yǔ)，感謝嘉賓，會(huì)議結(jié)束。

九、活動(dòng)總結(jié)：

1、一名同學(xué)負(fù)責(zé)整理并上交活動(dòng)的文字材料。

2、另一名同學(xué)負(fù)責(zé)聯(lián)系宣傳部，獲取圖片材料。

3、召開(kāi)“學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的總結(jié)會(huì)議，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并提出整改的意見(jiàn)或建議。

4、將其成果總結(jié)梳理、匯編成冊(cè)，廣泛推廣。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

礦泉水：1.5元/瓶*10瓶=15元

材料的復(fù)印費(fèi)：15元

禮品：100元

總計(jì)：130元

十一、附錄：

1、前期的工作：學(xué)術(shù)部的每位成員必須全身心地投入，切實(shí)保證我們第一次學(xué)術(shù)活動(dòng)成功高效的地完成。同時(shí)要與研究生會(huì)主席團(tuán)、宣傳部及秘書(shū)部等進(jìn)行溝通和交流，保證我們的活動(dòng)順利有條理的地開(kāi)展。

2、會(huì)議中：主持人要隨機(jī)應(yīng)變，保持各個(gè)環(huán)節(jié)有序緊湊順暢地進(jìn)行。會(huì)議記錄人員要全身心地投入，保證不漏重點(diǎn)。其他工作人員要服從安排及隨機(jī)調(diào)動(dòng)，保證每項(xiàng)工作都要有人負(fù)

責(zé)，各負(fù)責(zé)人要努力創(chuàng)造一個(gè)良好的會(huì)場(chǎng)氛圍。

3、在活動(dòng)期間，我們所花費(fèi)的所以費(fèi)用，必須索要發(fā)票憑證。盡量使用打印發(fā)票，手寫(xiě)發(fā)票必須是有編號(hào)的正規(guī)發(fā)票，字跡清晰。

4、后期的工作：學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束后，學(xué)術(shù)部務(wù)必召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，整理好這次會(huì)議的材料，便于以后使用，同時(shí)找出不足，提出整改建議，為下面的活動(dòng)做好鋪墊；并且要加強(qiáng)資料整理和活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)的描述，加大宣傳力度。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇2

一、實(shí)習(xí)時(shí)間，地點(diǎn) xx年7月6日------xx年7月13日；上海，建筑專(zhuān)業(yè)大學(xué)生城市規(guī)劃參觀實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

參觀上海市人民廣場(chǎng)，上海市博物館，上市規(guī)劃展示館，上海市美術(shù)館，南京路步行街，外灘，同濟(jì)大學(xué)老校區(qū)，上海體育場(chǎng)，上海體育館，徐家匯商業(yè)區(qū)，靜安寺廣場(chǎng)，靜安寺公園，上海金茂大廈，東方明珠，上?？萍拣^。

三、實(shí)習(xí)目的

1、 了解城市設(shè)計(jì)，博覽建筑特點(diǎn)，步行街景觀設(shè)計(jì)；

2、 了解校園規(guī)劃特點(diǎn)，教育建筑特點(diǎn)，體育建筑特點(diǎn)，分析其功能分區(qū)，平面組合特點(diǎn)，體型組合及結(jié)構(gòu)方案；

3、 分析商業(yè)建筑特點(diǎn)；

4、 了解城市交通換乘系統(tǒng)設(shè)計(jì)、城市園林景觀設(shè)計(jì)及共享空間；

5、 歸納分析超高層建筑特點(diǎn)，城市大型商業(yè)廣場(chǎng)布局及平面組成特點(diǎn)。

四、實(shí)習(xí)意義

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，使我們了解了城市體系在現(xiàn)有體制下規(guī)劃和管理開(kāi)發(fā)區(qū)達(dá)到資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)使我們對(duì)城市和區(qū)域規(guī)劃有了初步的了解。結(jié)合城市現(xiàn)狀，對(duì)城市總體布局和總體規(guī)劃有了深刻的認(rèn)識(shí)。并了解到不同類(lèi)型建筑在發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)際開(kāi)發(fā)所考慮因素的眾多不同，了解了不同的規(guī)劃特點(diǎn)，建筑特點(diǎn)。更深刻的人了建筑的功能分區(qū)，平面組合，體型組合等因素對(duì)建筑的功能，美感和使用的重要性。

五、實(shí)習(xí)結(jié)果與分析

上海市國(guó)際化的大都市，它的城市規(guī)劃，建筑結(jié)構(gòu)在上海的宏觀規(guī)劃和其文化中都占有重要地位，實(shí)習(xí)報(bào)告《建筑專(zhuān)業(yè)大學(xué)生城市規(guī)劃參觀實(shí)習(xí)報(bào)告》。了解上海自身建筑的特點(diǎn)，規(guī)劃方案以及與周邊環(huán)境城市的關(guān)系，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)有極大的幫助。

1、 校園規(guī)劃特點(diǎn)及教育建筑特點(diǎn)

通過(guò)對(duì)同濟(jì)大學(xué)的各建筑教學(xué)樓的參觀與分析，總結(jié)出，對(duì)于教育建筑的功能分區(qū)主要在于其佛那個(gè)能使用的要求，并根據(jù)他們之間的密切程度按區(qū)段加以劃分，同時(shí)還對(duì)主與此。內(nèi)與外，鬧與靜等方面的關(guān)系合理安排。教學(xué)部分居于主要部分，置于主要地位也是有利地位，辦公室次之，輔助部分再次之，三者在功能區(qū)分，有明確的劃分，以防止干擾。但這三部分之間，還保持一定聯(lián)系，而這種關(guān)系，在按功能區(qū)分明確的基礎(chǔ)上加以考慮。在建筑體型組合上多為立方體與長(zhǎng)方體等簡(jiǎn)單幾何體的組合，內(nèi)部空間在一定的次序中靈活多變。體型簡(jiǎn)潔，外形質(zhì)樸而內(nèi)部布局自由又不失嚴(yán)整。建筑功能和交通流線(xiàn)明確。平面采用分隔性的空間組合形式。

2、 體育建筑特點(diǎn)

在上海參觀的主要體育類(lèi)建筑為上海體育館和上海體育場(chǎng)。從這兩幢建筑的外觀上對(duì)體育類(lèi)建筑的造型有了初步的認(rèn)識(shí)，主要是以圓形，橢圓形，方形等平面為基本形體向外擴(kuò)張，給人壯觀、嚴(yán)肅、朝氣、活力、蓬勃向上的積極感受。體育館的席位，常沿著比賽四周布置，有利于群周沿觀眾廳周?chē)枭?。而?guī)模較大的體育肩周，常常設(shè)有分區(qū)入場(chǎng)、分區(qū)疏散、集中或分區(qū)設(shè)置出入口的方式、在體育建筑這種需要重視人流疏散問(wèn)題的建筑，常采用平面或立面兩種方式的體系組織疏散。體育建筑，有的平面采用綜合大廳組合形式，擺脫建筑空間的封閉性和建筑空間的開(kāi)放性，具有環(huán)境開(kāi)敞通透，使用機(jī)動(dòng)靈活，空間利用緊湊，流動(dòng)方形自然等特色。有才蠶蛹觀演性的空間組合方式，以大型空間為主，穿插組合輔助空間。

3、 商業(yè)建筑特點(diǎn)

商業(yè)建筑在造型上活潑多變，富有創(chuàng)造性和娛樂(lè)性，色彩鮮明，造型優(yōu)美，在空間的組合上復(fù)雜多變，內(nèi)部空間緊湊合理，注重交通空間與商業(yè)空間的穿插和隔離；功能分區(qū)上主次關(guān)系明確、合理并緊密結(jié)合在一起，在商業(yè)建筑的空間里更能體現(xiàn)空間與空間之間的聯(lián)系與分割的對(duì)立統(tǒng)一的觀念?，F(xiàn)代商業(yè)建筑外觀的審美從外裝修材料、立面形勢(shì)、比例、色彩等都有所體現(xiàn)，比較強(qiáng)調(diào)人參與意識(shí)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，教研處將在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，落實(shí)教導(dǎo)處的有關(guān)計(jì)劃，堅(jiān)持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，重視學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)校教研水平再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1、組織切實(shí)有效的教研活動(dòng)。

2、以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)模式，加大課堂教學(xué)改革的力度，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效益。

3、切實(shí)抓好課題研究和教改實(shí)驗(yàn)工作。

4、收集教師在教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題并進(jìn)行研討。

三、工作措施

1、規(guī)定時(shí)間、完善制度

本學(xué)期，將繼續(xù)全面推進(jìn)教研組、備課組工作，每周三白天、晚上晚三為教研活動(dòng)時(shí)間。各學(xué)科、各年級(jí)嚴(yán)格按照要求，定時(shí)間、定時(shí)點(diǎn)、定人員，每次活動(dòng)前教師要簽到，并做好活動(dòng)記錄。教師公開(kāi)教學(xué)時(shí)，聽(tīng)課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的優(yōu)、缺點(diǎn)，并做好詳細(xì)記錄，聽(tīng)課后教師要積極評(píng)課，并由教研組長(zhǎng)做好記錄。

2、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)

課堂是教研的主陣地，為了提高教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我們要把集體備課落到實(shí)處。首先備課組長(zhǎng)要將本學(xué)期的備課任務(wù)，分章節(jié)或單元，分配給同組的每一位教師，由老師寫(xiě)出個(gè)案，在進(jìn)行研究討論，作出補(bǔ)充或修改后形成共案，最后各位教師結(jié)合實(shí)際因材施教，并寫(xiě)出反思。

另外，各備課組要經(jīng)常組織教師進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，活動(dòng)可不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以做為研究的內(nèi)容。教研活動(dòng)要從小處著手，確定每次活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問(wèn)題小，就怕沒(méi)實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)教研的促進(jìn)作用

從封閉教研走向開(kāi)放交流。鼓勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己在工作中遇到的問(wèn)題和困惑拿出，在網(wǎng)絡(luò)中尋找同伴間的教研支持，要及時(shí)上傳教研信息及案例反思，及時(shí)回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問(wèn)題。有代表性的問(wèn)題還可通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體研討。

4、積極開(kāi)展課題研究

本學(xué)期將繼續(xù)做好課題研究工作。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展課題研究，形成良好的教研氛圍。

5、組織教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽，提高教師業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期我們要舉行青年教師說(shuō)課、上課評(píng)比，教師優(yōu)質(zhì)課比賽等一系列比賽，提高教師進(jìn)行教育科研的能力。

6、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科能力

各學(xué)科活動(dòng)要重基礎(chǔ)、重能力、重特長(zhǎng)、重發(fā)展，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。各年級(jí)要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，加強(qiáng)作文教學(xué)和研究，鼓勵(lì)學(xué)生參加征文競(jìng)賽等。英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽等等，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

四、具體工作安排，見(jiàn)安排表。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇4

我在這一學(xué)期，由于開(kāi)學(xué)也是延遲了，但是學(xué)習(xí)的事情卻是不能延遲，我也是需要去把這學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃做好，畢竟也是要升入初中了，而畢業(yè)的考試也是非常的重要，決定了我要去哪個(gè)初中讀書(shū)，所以這學(xué)期的學(xué)習(xí)是必須要做好的。

學(xué)好課本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)于初中的一些知識(shí)也是需要有一定的了解，畢竟下學(xué)期就是要進(jìn)入到初中了，如果我提前去做好了準(zhǔn)備，那么也是可以更好的融入到初中的一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍中去的，特別是我也是知道初中的課程多了很多，學(xué)習(xí)要花費(fèi)的時(shí)間也是需要我更多，如果我不去提前學(xué)習(xí)，那么我也是擔(dān)心自己趕不上進(jìn)度，特別是我的成績(jī)并不是那么的好，所以更是要我多花一些時(shí)間。

在英語(yǔ)的一個(gè)學(xué)習(xí)上，也是我這個(gè)學(xué)期要重點(diǎn)去抓的，我的英語(yǔ)成績(jī)一直都不好，也是我對(duì)于這一門(mén)科目不是那么的感興趣，如果我能多花些時(shí)間，我想也是能學(xué)好的，而不是說(shuō)無(wú)法學(xué)好，特別是單詞我一直都沒(méi)有花費(fèi)太多的心思去記憶，但是初中的一個(gè)學(xué)習(xí)，單詞量是大了很多的，所以也是需要我去在這學(xué)期多花些心思，讓自己能提前的把英語(yǔ)學(xué)好，讓自己在這一門(mén)科目上面盡量的不去拖自己整體的后腿。

其他的科目我也是要認(rèn)真的去把它們給學(xué)習(xí)好，只有整體的成績(jī)好了，那么在小升初的時(shí)候，我也是更有把握，能進(jìn)入到我想要進(jìn)入的初中去讀書(shū)，作為六年級(jí)的學(xué)生，我也是長(zhǎng)大了，要自己主動(dòng)的多去學(xué)習(xí)，之前我的學(xué)習(xí)很多都是老師說(shuō)學(xué)什么我就學(xué)什么，沒(méi)有自己的這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，而今做了計(jì)劃，也是要認(rèn)真的去執(zhí)行，去讓自己更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，除了課本的知識(shí)，相關(guān)的一些書(shū)籍我也是要去看。

并且在課外閱讀上面，我也是要對(duì)自己有一個(gè)計(jì)劃，這個(gè)學(xué)期我要看五本書(shū)，可能并不是特別的多，不過(guò)我也是要根據(jù)自己的一個(gè)時(shí)間安排去看，不能耽擱了我日常的一個(gè)學(xué)習(xí)，利用好課余的一個(gè)時(shí)間去把這五本書(shū)看完，同時(shí)也是要多思考，不能看過(guò)了就算了，而是要從這些書(shū)本里面學(xué)到東西，增加見(jiàn)識(shí)，讓自己懂得更多，初中的學(xué)習(xí)是非常重要的，而我現(xiàn)在也是要為進(jìn)入初中做好準(zhǔn)備，只有打好了基礎(chǔ)，那么以后的學(xué)習(xí)才能更加的從容，讓自己變得更加的優(yōu)秀。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇5

1、促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

相信每個(gè)同學(xué)心目中都有自己所向往的高中。這就是大家的學(xué)習(xí)目標(biāo)。想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，絕非一日之功，必須腳踏實(shí)地，有步驟地努力去做才行，因此，從實(shí)際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了。學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖，每一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生，要拿出的第一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，就是制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

很多學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，總不能到了初三我們才開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開(kāi)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。長(zhǎng)期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事，就會(huì)使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成“條件反射”。到時(shí)候，就不必為起不起床，睡不睡覺(jué)，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了“自動(dòng)”進(jìn)行的境界：不起床睡不著了，不睡覺(jué)就困了，不學(xué)習(xí)就好像缺了點(diǎn)什么似的。

3、提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間上的浪費(fèi)

不少同學(xué)心里也很想從初二開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，但是往往由于沒(méi)有計(jì)劃，長(zhǎng)期蹉跎下去很容易影響學(xué)習(xí)效率。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生知道，自己多玩1個(gè)小時(shí)，多聊1個(gè)鐘頭，將會(huì)使計(jì)劃上的某項(xiàng)任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)的原則，將使整個(gè)計(jì)劃中的許多任務(wù)受到影響，所以，他們對(duì)時(shí)間特別珍惜，不會(huì)隨便地浪費(fèi)時(shí)間。

4、磨練學(xué)習(xí)意志

在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施不會(huì)一帆風(fēng)順，而會(huì)受到種種“沖擊”。特別是到了初三以后，我們所遇到的挫折會(huì)越來(lái)越多，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，才會(huì)使自己在實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的計(jì)劃中，意志品質(zhì)(自覺(jué)、頑強(qiáng)、堅(jiān)持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往容易被人忽略，可實(shí)際上這是寶貴的精神財(cái)富。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇6

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對(duì)多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用，能通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計(jì)劃與準(zhǔn)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，但在評(píng)估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，所有就會(huì)在診斷方面出現(xiàn)無(wú)從下手的感覺(jué)。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識(shí)，掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問(wèn)題，在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的.校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇7

1、每一天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：30-6：40鍛煉，7：10從家出發(fā)。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，用心發(fā)言，做好筆記。

3、認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。

4、寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的資料并預(yù)習(xí)第二天上課的資料。

5、對(duì)于每學(xué)完一課后，要用心去作自我買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自我所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能立刻看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。

6、自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自我所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

7、遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。

8、每一天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自我的聽(tīng)力。

9、每一天做十道數(shù)學(xué)題。

10、每一天背兩首古詩(shī)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇8

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證，高二學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

（三）對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說(shuō)："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？ 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)，學(xué)習(xí)計(jì)劃《高二學(xué)習(xí)計(jì)劃》。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、 要突出重點(diǎn)也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。

高二就應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決定著學(xué)生今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué)。有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，向大家傳授高二各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧，希望能對(duì)高二學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率有所幫助。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇9

第一，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，或在網(wǎng)校內(nèi)提問(wèn)。第二，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到速度超快。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)習(xí)，上網(wǎng)校查資料等等。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思；還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。 學(xué)習(xí)學(xué)不好！我們來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)吧！在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法面做的一絲不茍，在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等。英語(yǔ)：主要是多讀、多聽(tīng)，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽(tīng)力，還要花一定的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物，這樣這次考試就不會(huì)不及格啦?？傊谛碌膶W(xué)期，我要更加努力，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)水滴石穿的好學(xué)生！

新的學(xué)期又來(lái)臨了，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識(shí)，又讓我有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、閱讀課外書(shū)。我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都要放著一本課外書(shū)，只要一有空余時(shí)間，我就要津津有味的開(kāi)始吃書(shū)！俗話(huà)說(shuō)得好書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀的書(shū)愈來(lái)愈多，那么我也就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

二、學(xué)會(huì)略讀和精讀。課外書(shū)是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很重要的。語(yǔ)文書(shū)上的課文都是編者們精心編選的，對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學(xué)會(huì)精讀和略讀是我的第二目標(biāo)。

三、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。不管是什么科目我都要做到這一點(diǎn)。在預(yù)習(xí)中，把不會(huì)的字、單詞、題目都標(biāo)記起來(lái)，這樣上課也好方便問(wèn)問(wèn)同學(xué)們和老師。在預(yù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我不僅要學(xué)會(huì)寫(xiě)和畫(huà)還要學(xué)會(huì)讀。對(duì)于預(yù)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會(huì)背了。課后復(fù)習(xí)時(shí)，多看看上課記下來(lái)的筆記，記憶深刻了，考試就不在話(huà)下了。

以上就是就是我學(xué)習(xí)計(jì)劃中的其中三項(xiàng)，如果你們還有興趣知道其它的，到時(shí)候也可以來(lái)采訪(fǎng)采訪(fǎng)我，是免費(fèi)的哦！

20xx來(lái)臨了，新的一年開(kāi)始了。我又長(zhǎng)大了一歲，我的學(xué)習(xí)也越來(lái)越重了，但是我會(huì)積累更多的知識(shí)，朝著更好的目標(biāo)去做。

一、上課更加認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不亂做小動(dòng)作。老師叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，要好好聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。也要積極參加集體活動(dòng)，和同學(xué)互相幫助。

二、要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。多讀課外書(shū)，可以開(kāi)闊視野，積累好詞好句。

三、寒假暑假不要光玩，要多寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)。電腦也少玩，對(duì)眼睛不好，要把電腦當(dāng)做學(xué)習(xí)工具。

四、要多運(yùn)動(dòng)，有好的身體才能去更好的學(xué)習(xí)，還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

這就是我的20xx年學(xué)習(xí)計(jì)劃，照著它做，以?xún)?yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 我的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文400字

寒假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去，新學(xué)期又開(kāi)始了，為了本人這學(xué)期能圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，在德智體美各方面能全面發(fā)展，定下如下計(jì)劃。

我在上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以，期末考試排第一名，總評(píng)以0.5分之差屈居第二。我堅(jiān)信，只要這學(xué)期比上學(xué)期更努力學(xué)習(xí)，一定能把排名提高一位。

讓我們來(lái)了解一下上學(xué)期總評(píng)排名，你一定大吃一驚。第三名距離第十三名相差多少分？一分！由此可見(jiàn)，成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。如果這學(xué)期每個(gè)同學(xué)都繼續(xù)努力，那肯定有更多的0.1分差或平分。所以這學(xué)期誰(shuí)都可能拿第一名，那么，35名以上都是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。四次單元測(cè)驗(yàn)，我失分的題目很廣，有作文、閱讀、近義詞、生字或按課文填空等等。數(shù)學(xué)方面就不講了。因此，本學(xué)期，我要加強(qiáng)識(shí)字，多背課文，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，作文寫(xiě)事方面加多練習(xí)，字體的美觀度都要改進(jìn)。

其次，本學(xué)期我將一如既往地加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取能參加學(xué)校的體育比賽，努力為班爭(zhēng)光。好了，我的計(jì)劃就是這些，成功與否就看我的表現(xiàn)了。希望我在新學(xué)期不斷進(jìn)步，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。 我的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文300字

我今年已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要上初中了，我想考的中學(xué)是杭州市文瀾中學(xué)，它位于浙江省杭州市拱墅區(qū)。

文瀾中學(xué)的前身是1956年創(chuàng)建的杭州大學(xué)附中（1970年改名為學(xué)軍中學(xué)），文瀾中學(xué)已成為省、市的名校。

杭州文瀾中學(xué)是學(xué)軍中學(xué)與拱墅區(qū)教育局聯(lián)合建辦的以國(guó)有民營(yíng)性質(zhì)運(yùn)作的學(xué)校，文瀾中學(xué)依托學(xué)軍中學(xué)，秉承學(xué)軍中學(xué)辦學(xué)傳統(tǒng)。

姐姐上的高中是杭二中，我一定也要考上，我要和姐姐一樣，不，是超過(guò)姐姐。她上復(fù)旦大學(xué)，我就要考的更好。雖說(shuō)她的爸爸是個(gè)殘疾人，小時(shí)候，就是因?yàn)檫@件事，姐姐和大媽媽被別人看不起，但是現(xiàn)在，解解用那么好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，那我為什么不能向她學(xué)習(xí)呢？

記得姐姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)好的人，那你就可以做別墅的主人，學(xué)習(xí)不好，那你只能做別墅的傭人。我想做主人，不想做傭人，所以，我一定要好好學(xué)習(xí)！

就快畢業(yè)了，真舍不得同學(xué)們，我發(fā)誓，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，我一定要超過(guò)姐姐！

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇10

魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):時(shí)間，每天得到的都是二十四個(gè)小時(shí)，可一天的時(shí)間，給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，可給懶散的人只留下一片悔恨。 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼四千多個(gè)日子已經(jīng)從我們手中溜去，還有三個(gè)多月時(shí)間，我們即將參加畢業(yè)考試，在剩下的時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該努力奮斗，為小升初做準(zhǔn)備。 在假期內(nèi)，眾多同學(xué)制定了寒假計(jì)劃，所以，開(kāi)學(xué)了我也要制定屬于我的學(xué)期計(jì)劃。 在上一學(xué)期中，我也有些壞毛病，上課做小動(dòng)作，做作業(yè)時(shí)粗心大意。但現(xiàn)在我也即將步入初中了，我想要上一所好的中學(xué)，所以我要為實(shí)現(xiàn)愿望而努力，把壞毛病通通改掉，成為一名名副其實(shí)的好學(xué)生。

魯迅說(shuō)我并不是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。人的生命非常之短暫，我會(huì)利用我現(xiàn)在所擁有的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，所以光有一個(gè)聰明的頭腦是不行的，只有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)成功的人。 聽(tīng)老師說(shuō)在七月份可能就要考試，我要更加努力做到以下幾點(diǎn): ①上課注意聽(tīng)講，不交頭接耳，不做小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言。 ②在寫(xiě)完作業(yè)后，不浪費(fèi)時(shí)間，多看書(shū)。課內(nèi)，課外知識(shí)都要普及。 ③遇到不懂的問(wèn)題，大膽提問(wèn)。 ④在別人玩耍時(shí)，利用時(shí)間學(xué)習(xí)。這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)堅(jiān)持做到，還會(huì)持之以恒。我相信我一定會(huì)考上一所理想的中學(xué)！

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇11

一、 背景

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人力資源是企業(yè)贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級(jí)管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著公司生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大及業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展

需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來(lái)提高公司的整體管理水平，以確保公司可續(xù)持發(fā)展。而儲(chǔ)備豐富、優(yōu)質(zhì)的人力資源，適時(shí)補(bǔ)充新生力量，最終建設(shè)一種新型的人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制是保證企業(yè)人才“不斷層”的有效人力資源開(kāi)發(fā)管理模式。

二、培訓(xùn)工作目標(biāo)

將通過(guò)層級(jí)化、系統(tǒng)化、素質(zhì)化的培訓(xùn)，適應(yīng)公司上市和業(yè)務(wù)創(chuàng)新需要，傳遞公司文化和企業(yè)價(jià)值觀，全面提升員工整體素質(zhì)和崗位工作技能，提高經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)成員整體管理素質(zhì)，促進(jìn)員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展。強(qiáng)化規(guī)范運(yùn)行培訓(xùn)流程，注重培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)，使所有培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)率達(dá)到100%，培訓(xùn)效果達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%，員工個(gè)人受訓(xùn)時(shí)間達(dá)8小時(shí)。

三、培訓(xùn)工作原則

實(shí)用性、有效性、針對(duì)性為公司培訓(xùn)工作的根本原則。做到內(nèi)訓(xùn)外訓(xùn)均衡化、嚴(yán)格流程制度化、突出評(píng)估目標(biāo)化原則。

四、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和職責(zé)

成立專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)工作委員會(huì)。成員由公司領(lǐng)導(dǎo)班子組成，由人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的具體實(shí)施。

主要職責(zé)：統(tǒng)籌管理、安排公司的培訓(xùn)工作。包括對(duì)按計(jì)劃實(shí)施的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督管理，以及臨時(shí)性培訓(xùn)項(xiàng)目的安排。

四、挑選儲(chǔ)備干部的路徑及方法

1、 進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)需求調(diào)查。全面征集了員工的培訓(xùn)需求，了解員工目前的工作現(xiàn)狀，對(duì)員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行分析。

2、 設(shè)置符合儲(chǔ)備干部條件的基本要求。

① 身體健康，善于思考，有較好的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

② 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、中共黨員（含預(yù)備黨員），擔(dān)任班級(jí)以上學(xué)生干部?jī)?yōu)先考慮；

③ 熱愛(ài)本行業(yè)，愿意獻(xiàn)身于發(fā)展自己的事業(yè)；

④ 有強(qiáng)烈的事業(yè)心，富有工作激情，認(rèn)同企業(yè)的人才觀、價(jià)值觀等企業(yè)文化理念；

⑤ 愿意并能夠接受在基層學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練的考驗(yàn)，愿意并能夠承受較大工作壓力；

⑥ 品行端正，有良好的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的本科畢業(yè)生；

3、 對(duì)員工的行為績(jī)效等工作等進(jìn)行考核，可采用360度考核方法、關(guān)鍵事件法等進(jìn)行考評(píng)。以此作為挑選儲(chǔ)備干部的依據(jù)之一。

4、 進(jìn)行公開(kāi)招聘，采取面試、筆試等多輪環(huán)節(jié)篩選員工。面試方法包括行為描述面試法行為、面試能力面試、壓力面試等。可根據(jù)員工和企業(yè)的特點(diǎn)具體使用。

5、 考慮員工是否具有儲(chǔ)備干部的特殊品質(zhì)

（1）在群體中要有影響力。在言語(yǔ)談吞過(guò)程、還是集體活動(dòng)中要有他的獨(dú)道一面。

（2）要有進(jìn)取心。對(duì)于比他經(jīng)驗(yàn)豐富的敢于請(qǐng)教，對(duì)于求知者能夠給予認(rèn)真指教。對(duì)待學(xué)習(xí)要不恥不問(wèn)，不可以應(yīng)付的心態(tài)不了了事，而最終卻一無(wú)所獲，不僅浪費(fèi)了時(shí)間也耗費(fèi)了

精力去傾聽(tīng)。

（3）專(zhuān)業(yè)知識(shí)：不管是作為一個(gè)技術(shù)干部還是作為一個(gè)管理干部都必須具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，第一、公司的運(yùn)轉(zhuǎn)流程，了解原料至成品產(chǎn)出的過(guò)程。第二、在生產(chǎn)過(guò)程中要逐步學(xué)會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，至于每個(gè)站別的操作過(guò)程，使得前后問(wèn)題都能把關(guān)自如。第三、特別是在技術(shù)領(lǐng)域，只有懂得以后才可以真正解剖問(wèn)題點(diǎn)的所在關(guān)鍵。

（4）個(gè)人行為：為人處事方面是否能承上啟下，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所吩咐的事情是否能夠?qū)嵤┑轿?。不論是事大事小辦不到的事必須及時(shí)反饋。做事以積極的態(tài)度，從而影響別人的做事情緒。達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇12

我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常難得，我將珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，服從教育局和實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園安排，積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力克服自己的弱點(diǎn)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果，我根據(jù)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案》，為自己做了一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、積極參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園教學(xué)活動(dòng)，反思自己的教學(xué)行為

以聽(tīng)課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動(dòng)中，把聽(tīng)課過(guò)程的一些想法記錄下來(lái)，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取新思想、新做法，并反思自己教學(xué)過(guò)程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動(dòng)地與指導(dǎo)老師溝通、交流，請(qǐng)指導(dǎo)老師幫忙分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題和困惑，通過(guò)提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)、思想，提升自身的教學(xué)能力。

二、在提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)自己的教育科研能力

平時(shí)注意拓寬自己的知識(shí)面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)思考，通過(guò)積累平時(shí)跟崗學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感悟，達(dá)到一定程度后做書(shū)面整理，形成自己的見(jiàn)解，并在平時(shí)跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中加以實(shí)踐考證，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)。

三、積極參與到班級(jí)管理實(shí)踐活動(dòng)中，豐富實(shí)踐知識(shí)

利用平時(shí)聽(tīng)課觀摩、參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法，通過(guò)頂崗上課進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快地成長(zhǎng)。

四、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃

20xx年9月，聽(tīng)課4節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇;20xx年10月，聽(tīng)課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇;20xx 年11月，聽(tīng)課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇，上1節(jié)匯報(bào)課;

20xx年12月，聽(tīng)課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇;20xx年1月，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇，上1節(jié)匯報(bào)課;我會(huì)以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃(精選13篇)

書(shū)寫(xiě)范文的注意事項(xiàng)大致有哪些？參考范文是一個(gè)好辦法。借鑒優(yōu)秀范文能夠防止自己犯同樣的錯(cuò)誤，提高自己的工作效率，這篇優(yōu)秀的“學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃”小編一看便知道有大用處，相信自己這篇文章會(huì)使您更加自信！

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇1

最重要的是上課聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成好作業(yè)。這個(gè)道理最簡(jiǎn)單，但有很多人還是做不到，要學(xué)會(huì)聽(tīng)講，老師講的全是重點(diǎn)，上課必須要投入。這樣你就有了第一次的深刻記憶，作業(yè)要認(rèn)真。

不是應(yīng)付，認(rèn)真做每一道，不會(huì)的標(biāo)記下來(lái)，不要拖，第二天立刻問(wèn)老師或同學(xué)，否則你不會(huì)的會(huì)越積越多，有不會(huì)的必須要及時(shí)問(wèn)，否則最后你想問(wèn)都來(lái)不及了。如果你能很快完成作業(yè)，不要浪費(fèi)時(shí)間，中間能夠適當(dāng)?shù)男菹⒁幌?，之后?fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)(這就相當(dāng)于第三遍了)同樣的，不理解的概念畫(huà)下來(lái)，抓緊問(wèn)，在高二，效率很重要，不要看要寫(xiě)的東西多，你就煩，因?yàn)槟阍綗?xiě)得越慢，其實(shí)你踏踏實(shí)實(shí)寫(xiě)一會(huì)就能完成。

不要認(rèn)為課上聽(tīng)懂甚至很熟就不去復(fù)習(xí)，即使是在基礎(chǔ)的概念，都要復(fù)習(xí)一邊，許多人都是對(duì)自己當(dāng)天上課的自信，到了期末忘得一沓糊涂，補(bǔ)課班能夠適當(dāng)上，如果你不能自我抑制，很貪玩，還是報(bào)點(diǎn)班，強(qiáng)迫自己學(xué)，如果你很努力，不貪玩，其實(shí)自己在家根據(jù)自己的不足，認(rèn)真的復(fù)習(xí)，做題，上學(xué)的時(shí)候問(wèn)老師不會(huì)得題，這樣甚至比你報(bào)班還要管用。

作為學(xué)理的，別人理科也好，首先要學(xué)的精，不要放過(guò)平時(shí)的難題，必須看懂其中的方法，多看不同的題型，(上課老師補(bǔ)充的例題必須要記好)遇到不會(huì)做的難題，別輕言放下，多捉摸一會(huì)，實(shí)在不會(huì)再問(wèn)(但不要死摳題，最多想20分鐘)，這樣能夠提高你做難題的潛力，如果你十分愛(ài)好學(xué)習(xí)，每一道題，上課老師都會(huì)講很多方法，記住每一個(gè)，對(duì)你的思維很有好處。每一周的周末要利用好，看看自己這周哪學(xué)得不好，重點(diǎn)看他。

數(shù)學(xué)。基本概念復(fù)習(xí)好，重要的是平時(shí)做得題，別盲目做，做一些不同類(lèi)型的題，積累經(jīng)驗(yàn)，嘗試多挑戰(zhàn)一些難題，別人的好方法必須要記牢，對(duì)答案的時(shí)候從中吸取經(jīng)驗(yàn)，

物理?？此坪茈y，把道理明白了一點(diǎn)也不難，上課必須要認(rèn)真聽(tīng)，別傻記那些概念，明白他是怎樣回事。不明白立刻問(wèn)老師，否則你做不了題，然后再多看一些好題型，總結(jié)不同的方法

化學(xué)。你需要堅(jiān)持，有毅力，有許多需要記得東西?；绞裁吹模乙?guī)律記，做題根物理數(shù)學(xué)一樣。要不定期的復(fù)習(xí)鞏固，時(shí)不時(shí)地看一看，這樣才不會(huì)忘。

生物，只要你認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)，差不了，其他根化學(xué)一樣，多看，有時(shí)間再把握一下細(xì)節(jié)，擴(kuò)展一下相關(guān)知識(shí)。

理科生用文科提分是一個(gè)很好的決策。這就需要你持之以恒，英語(yǔ)每一天根據(jù)自己的時(shí)間。背必須的單詞(別太多)，但必須要堅(jiān)持。

語(yǔ)法跟著老師走，平時(shí)多看看，做做題學(xué)會(huì)怎樣用，沒(méi)天聽(tīng)聽(tīng)磁帶，別著急作聽(tīng)力題，聽(tīng)聽(tīng)課文的錄音，聽(tīng)者寫(xiě)下來(lái)，慢慢來(lái)，這對(duì)你聽(tīng)力提高很大，多積累一些超綱詞匯也很好，高考許多詞匯超綱

語(yǔ)文，跟著老師走，多讀一些好文章，增加自己知識(shí)。看一些好句子，為作文打基礎(chǔ)，平時(shí)的細(xì)節(jié)必須要注意，字音什么的在平時(shí)就要記牢，一點(diǎn)一滴的打基礎(chǔ)，哪不行補(bǔ)哪，平時(shí)所有不會(huì)的，認(rèn)為難得，重點(diǎn)的例題，都要標(biāo)記下來(lái)。這樣你考前就會(huì)很簡(jiǎn)單，很有針對(duì)性。最重要的一點(diǎn)，是堅(jiān)持，這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)很難。

有一點(diǎn)，別讓自己太累，否則第二天聽(tīng)不進(jìn)去，其實(shí)你認(rèn)真完成好作業(yè)，標(biāo)記下不會(huì)的，就能考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，如果你想考的更高，踏踏實(shí)實(shí)的做下去，重要的是落實(shí)!

為了更好地適應(yīng)高二文理分科后帶來(lái)的各種變化，我們必須處理好以下幾種關(guān)系：

1.正確處理好高考科目和學(xué)業(yè)水平考試科目的關(guān)系。

從近期來(lái)看，首先要重視學(xué)業(yè)水平考試科目的學(xué)習(xí)，注意學(xué)科平衡和合理分配時(shí)間。學(xué)業(yè)水平考試事實(shí)上就是基礎(chǔ)知識(shí)的考查，而牢固的基礎(chǔ)知識(shí)正是高考所需要的重要基礎(chǔ)，所以學(xué)業(yè)水平考試與高考并沒(méi)有矛盾。目前重點(diǎn)是打好基礎(chǔ)，熟練把握好學(xué)科的主干知識(shí)。

2.正確處理好中英數(shù)和X科之間的關(guān)系。

中英數(shù)是三大學(xué)科支柱，在高考中占450分，所以要注意全面夯實(shí)各科基礎(chǔ)，在時(shí)間上也要有足夠的投入;x科是屬于未來(lái)文綜和理綜考試的科目，要注意均衡發(fā)展(總分為300分，每科各占100分)，所以千萬(wàn)不能把自己當(dāng)成是x科的考生，喜歡那一科，就把時(shí)間花在某一科。因?yàn)橹挥锌偡稚先チ耍拍苋〉米詈蟮膭倮?/p>

3.正確處理好基礎(chǔ)與能力的關(guān)系。

進(jìn)入高二階段，重點(diǎn)還是是要打好基礎(chǔ)，而基礎(chǔ)又離不開(kāi)課本，所以要高度重視課本的學(xué)習(xí)，認(rèn)真過(guò)好單元、模塊學(xué)習(xí)和考試關(guān)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地走進(jìn)高三。不要盲目做老師規(guī)定以外的練習(xí)或試題，更加不要超前做高考題。

4正確處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系。

課內(nèi)要與老師的教學(xué)同步進(jìn)行，跟著大部隊(duì)走。課外則根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行自我查缺補(bǔ)漏或弱項(xiàng)強(qiáng)化。千萬(wàn)不要憑個(gè)人愛(ài)好走獨(dú)木橋，以免迷失方向和耗費(fèi)寶貴的時(shí)間。基礎(chǔ)特別差的同學(xué)，平時(shí)要學(xué)會(huì)主動(dòng)求助，向同學(xué)求助，向老師求助，必要時(shí)可以利用周末時(shí)間適當(dāng)請(qǐng)家教，早日過(guò)好基礎(chǔ)關(guān)，為未來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試和高考掃除障礙。

決定一門(mén)課程成績(jī)高低的因素有很多，因此，不能單憑成績(jī)來(lái)做出選擇。王從連說(shuō)，興趣是最好的老師，學(xué)生在決定文理分科的時(shí)候，尤其是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，首先可以遵循的是自己的興趣愛(ài)好?！拔医踢^(guò)一位優(yōu)秀的女生，各學(xué)科成績(jī)出色。但她從高一的時(shí)候就決定將來(lái)要辦一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。這一特立獨(dú)行的興趣就決定了她大學(xué)專(zhuān)業(yè)必然是農(nóng)業(yè)學(xué)院，她在文理選科的時(shí)候選了生物。今年，她非常順利地考上了心儀的學(xué)校?！?/p>

其次，職業(yè)規(guī)劃也在文理分科選擇中起到很重要的作用。王從連說(shuō)，學(xué)生進(jìn)入高一年級(jí)，學(xué)校就應(yīng)該提供人生規(guī)劃教育?！斑@能夠幫學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，激發(fā)興趣愛(ài)好，揚(yáng)長(zhǎng)避短。這不僅是為了考一所好學(xué)校，更有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。只有知道自己喜歡什么、將來(lái)想做什么，才能夠在分科的時(shí)候，不迷茫或盲目跟風(fēng)?！?/p>

社會(huì)上一直都有這樣的誤解“成績(jī)不夠好，才選文科”或者“文科比較好考”。王從連說(shuō)，這是一種偏見(jiàn)?！皩W(xué)生當(dāng)然應(yīng)該選擇最適合自己發(fā)展的科目，有不少理科成績(jī)很優(yōu)秀但熱愛(ài)文學(xué)的學(xué)生選擇文科。”

王從連說(shuō)，除了少量?jī)?yōu)秀學(xué)生，大多數(shù)都是普通的學(xué)生?！吧虾８呖际恰?1’模式，其中語(yǔ)數(shù)外三門(mén)科目的成績(jī)是穩(wěn)定的，那么加試的學(xué)科會(huì)有一些彈性。對(duì)于普通學(xué)生而言，以前總認(rèn)為文科好考，但從高考成績(jī)而言，近幾年加理科的優(yōu)勢(shì)反而明顯優(yōu)于文科。選課時(shí)還要綜合分析自己的各學(xué)科能力，科目?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文;總體成績(jī)一般，科目弱勢(shì)比較明顯的應(yīng)該避短?！?/p>

而對(duì)于成績(jī)確實(shí)一般的學(xué)生，也可以根據(jù)自己的能力在教師和家長(zhǎng)的指引下選擇可以享受優(yōu)惠的方式，比如，選藝術(shù)、選體育等。

選擇文理科，最重要的不是看哪個(gè)有普遍認(rèn)為的更好的就業(yè)前景、更廣的選擇范圍，而是應(yīng)該看重你的愛(ài)好是什么，你的熱情在哪里。

高一升高二之時(shí)，我面臨著一個(gè)決定我未來(lái)人生走向的重大選擇：文科，還是理科。和很多處在這個(gè)階段的同學(xué)一樣，我經(jīng)歷了內(nèi)心的糾結(jié)與矛盾，才終于做出了正確的選擇。

其實(shí)在分科時(shí)，我的理科學(xué)得也并不差，內(nèi)心里對(duì)理化生這三門(mén)課程并不是很抵觸。但是可以確定的是，文綜三科在我身上已經(jīng)顯現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，尤其是地理和歷史，我學(xué)起來(lái)輕松而且有樂(lè)趣，還能取得很好的成績(jī)。如果讓我自己決斷，內(nèi)心的天平怕是要傾向文科的，但是爸爸和我的一個(gè)很敬重的老師，卻極力推薦我學(xué)理科。由此，矛盾就開(kāi)始了：到底是承受適當(dāng)?shù)膲毫?，考慮專(zhuān)業(yè)選擇的廣度而選擇理科呢;還是尊重自己的愛(ài)好，選擇相對(duì)輕松的文科呢?

面臨這個(gè)選擇之時(shí)，我所做的便是去了解選擇理科文科各有什么利弊。

一般談到文理分科，大部分人會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為理科好，就像當(dāng)初我身邊的很多老師、同學(xué)以及叔叔阿姨所想的那樣。

不可否認(rèn)的是，理科有它不可替代的優(yōu)勢(shì)。首先，相對(duì)于文科的史地政，數(shù)理化三科學(xué)習(xí)起來(lái)思維力度更大，可以更好地鍛煉頭腦，使我們擁有更靈活的邏輯思維能力，對(duì)于日后的工作與生活都大有裨益。其次，選擇理科，意味著在將來(lái)高考報(bào)志愿時(shí)有更大的選擇專(zhuān)業(yè)的范圍，可以更好地根據(jù)自己的喜好做出決定。而相較而言，文科的學(xué)生可以選擇的專(zhuān)業(yè)就明顯要少得多。再有，即使是現(xiàn)在比較熱門(mén)而且文理兼收的專(zhuān)業(yè)，比如經(jīng)濟(jì)金融，似乎常理上來(lái)講也是要求更多的理性思維以及更好的數(shù)學(xué)功底，對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)是非常不利的。出于類(lèi)似這樣的考慮，有很多學(xué)生在認(rèn)真審視自己的能力與志向的基礎(chǔ)上，躊躇滿(mǎn)志地選擇了理科;但有些同學(xué)，卻是稀里糊涂地在家長(zhǎng)老師的極力勸說(shuō)下，選擇了理科。

而我看到的事實(shí)卻是，理科并不是絕對(duì)的好，選擇文科還是理科，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)同學(xué)自身的狀況來(lái)做決定。文科并不是一無(wú)是處的，它也有很多獨(dú)特的好處。比如，學(xué)習(xí)文科可以使人積累相當(dāng)深厚的人文素養(yǎng)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)講，就是可以使人變得更加“淵博”。讀文科的同學(xué)沒(méi)有那么多的題目要算，因此可以更為靈活地安排自己的時(shí)間，就有了更多的時(shí)間讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)在世界，從而由內(nèi)而外散發(fā)出一種氣質(zhì)，一種文人的儒雅。再有呢，學(xué)習(xí)文科的門(mén)檻比較低。雖然文科并不是簡(jiǎn)單的背書(shū)就可以學(xué)好的，但是的確相較理科而言，沒(méi)有那么艱澀的公式定理，那么令人苦惱的計(jì)算，對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一種“減負(fù)”，生活甚至?xí)虼硕兊酶虞p松有趣。

在了解了文科理科之后，我發(fā)現(xiàn)，我真正的愛(ài)好還是在文科——在浩瀚的文字海洋里、在悠久的歷史積淀中、在廣袤的宇宙大地間、在復(fù)雜的社會(huì)與政治事件里。而理科，如果選擇了，將為自己增加太多的壓力和痛苦，卻未必對(duì)我以后的發(fā)展有利，因?yàn)槲业闹鞠虿⒉皇浅蔀橐粋€(gè)科學(xué)家抑或經(jīng)濟(jì)學(xué)泰斗。所以，我毅然決然地選擇了文科。

事實(shí)證明，我當(dāng)初的選擇是明智的。高一未分科時(shí)，我的排名一直徘徊在年級(jí)200名左右，因?yàn)槲锢砘瘜W(xué)在后面拖著，實(shí)在是難以讓我沖到前面去。而分科之后，我在分班考試中順利地考入了文科試驗(yàn)班，那以后我的名次便一躍成了年級(jí)前30，并且在高三不斷進(jìn)步，從20多名到10多名，再到前10，到最后高考的年級(jí)第5名，如愿考上了北京大學(xué)。這一切進(jìn)步，不得不說(shuō)是當(dāng)初文理分科的正確選擇奠定的基礎(chǔ)。

為什么分科后成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)呢?其實(shí)是因?yàn)檎业搅诉m合自己的領(lǐng)域。在文科世界里，我感到自由、輕松、自信，甩掉了理化生沉重的大包袱，不用每日埋頭苦算復(fù)雜的計(jì)算題，不用冥思苦想不懂的解題思路，我好像一只被束縛了太久的鳥(niǎo)，可以展開(kāi)羽翼飛翔了!

到這里，我并不是在為文科做廣告。我認(rèn)為選擇文理科，最重要的不是看哪個(gè)有普遍認(rèn)為的更好的就業(yè)前景、更廣的選擇范圍，而是應(yīng)該看重你的愛(ài)好是什么，你的熱情在哪里。如果理科不是你的菜，那么再多的可選專(zhuān)業(yè)對(duì)你也毫無(wú)意義，就像我身邊一些理科生最終卻選擇了語(yǔ)言或者歷史類(lèi)專(zhuān)業(yè)一般;相同的，如果你愛(ài)的是理科，那么即使文科有再大的好處，也不應(yīng)該是你的選擇。選擇文理科，就是為自己的未來(lái)在找方向，雖然不是一錘定音決定走向，但是，既然知道你適合的，又何必聽(tīng)旁人的勸阻而在寶貴的高中兩年繞一個(gè)大彎呢?

傾聽(tīng)你內(nèi)心的聲音吧，這是屬于你的選擇。選你所愛(ài)，而不要委曲求全。在這個(gè)十字路口，沒(méi)有對(duì)每個(gè)人都適用的“最好”，只有于你而言，是否“最適合”。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇2

一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：

1.提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

二、具體措施：

1.針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)

5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列20__年高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃20__年高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞，這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)

7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。

8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能(也可以聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有興趣的事)

9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的'家務(wù)。

三、時(shí)間安排：

1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)，按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也可以安排一些合適的娛樂(lè)活動(dòng))

3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

四、家長(zhǎng)督促：

1.設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

2.家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。

3.家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇3

一個(gè)人只有有了目標(biāo)，才會(huì)擁有前進(jìn)的方向，才會(huì)擁有前進(jìn)的動(dòng)力。失去了目標(biāo)也就迷失了自我，迷失了方向。

考試是對(duì)我們學(xué)習(xí)方法的檢驗(yàn)。好的學(xué)習(xí)方法那就堅(jiān)持下去，不好的那就應(yīng)該堅(jiān)決摒棄它。只有這樣，我們才能不斷完善自我，完善學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造屬于自己的輝煌!“無(wú)數(shù)次考試是為中考做準(zhǔn)備，無(wú)數(shù)次失敗是為成功做準(zhǔn)備。在哪里跌倒了就在哪里爬起來(lái)!”擲地有聲的話(huà)語(yǔ)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，行動(dòng)起來(lái)吧，相信你是最棒的!

現(xiàn)在，每一門(mén)課在學(xué)完一章后，我都習(xí)慣列知識(shí)框架圖。先不要看教科書(shū)，自己默寫(xiě)。完畢后打開(kāi)教科書(shū)對(duì)照，找出自己所列的知識(shí)框架圖中沒(méi)有列到的知識(shí)。那就是所謂的“漏”與“缺”。因?yàn)槟慵热粵](méi)有列出這個(gè)知識(shí)，那就意味著這個(gè)知識(shí)在你腦海中沒(méi)有留下印象，所以你必須對(duì)它進(jìn)行鞏固、強(qiáng)化。同時(shí)，這也是檢驗(yàn)復(fù)習(xí)程度的一種方式。如果你掌握了其中的精髓，復(fù)習(xí)程度已接近爐火純青的地步時(shí)，整冊(cè)書(shū)，用三十個(gè)字全部概括應(yīng)該沒(méi)有那么難。

做題時(shí)提倡多而精，不要盲目地做無(wú)用功。做的無(wú)用功越多，你的效率就越低。數(shù)學(xué)做到理解透徹，練習(xí)時(shí)明確題目的主觀方向是什么應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。而物理重在“懂”。明白了，易如反掌，不明白相當(dāng)于霧里看花?；瘜W(xué)是理科中的文科，因此就得“文理結(jié)合”。而英語(yǔ)的記重于懂。如今，政治在背的基礎(chǔ)上加上了理解。找到適合學(xué)習(xí)的方法，你一定行。政治上談到了可持續(xù)發(fā)展，那么就讓學(xué)習(xí)方法變成“可持續(xù)發(fā)展”的方法吧!

總之，一切的一切，都是為了心目中的第一。努力，誰(shuí)都有當(dāng)?shù)谝坏臋C(jī)會(huì)!

緊張的月考結(jié)束了，一張張畫(huà)滿(mǎn)紅_的試卷出現(xiàn)在我眼前，本來(lái)自以為還不錯(cuò)，可成績(jī)是現(xiàn)實(shí)的。

以前總覺(jué)得老師講的題，自己都不會(huì)，甚至不認(rèn)真聽(tīng)講，像數(shù)學(xué)，這次考試都是考的老師講過(guò)的題，哎，還考的不及格，真是不應(yīng)該啊。這次成績(jī)總體來(lái)說(shuō)，數(shù)理化考的非常不理想，也正是這三門(mén)課和別人有了很大差距。

我要在今后的學(xué)習(xí)中，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)的題向周?chē)耐瑢W(xué)請(qǐng)教。講不明白的要請(qǐng)教老師。

下一次目標(biāo)：級(jí)部名次：前150名。班級(jí)名次：17。超越對(duì)象：司萌。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：爭(zhēng)取在下次考試中，減少出錯(cuò)幾率，班級(jí)排名在前15名中，要爭(zhēng)取考到11名。

學(xué)習(xí)計(jì)劃：在語(yǔ)文方面，古詩(shī)文出錯(cuò)的字挺多，要多看多寫(xiě)一下，不能只背，寫(xiě)才是關(guān)鍵的。要保證不出錯(cuò)。數(shù)學(xué)方面，關(guān)鍵要靠理解，多做題，遇到不懂的要多問(wèn)。對(duì)容易出錯(cuò)的題，多練習(xí)。英語(yǔ)也是粗心，還是得多學(xué)多聽(tīng)多練口語(yǔ)。每天回家先把作業(yè)完成，再用余下的時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。要學(xué)會(huì)，也要充分利用好時(shí)間。通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)不會(huì)的內(nèi)容注明一下，待老師講過(guò)，看看會(huì)不會(huì)，要不會(huì)的話(huà)就要問(wèn)老師。復(fù)習(xí)的，把學(xué)過(guò)一天之內(nèi)的內(nèi)容回憶一下，整理思路理解，還要在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記等。

其實(shí)，計(jì)劃目標(biāo)只是自己說(shuō)的，真正的還是要付諸于行動(dòng)。說(shuō)的再好也沒(méi)有用，要向自己的目標(biāo)前進(jìn)，努力，奮斗，拼搏。

這次考試考得有點(diǎn)慘不忍睹。對(duì)于這次考試的失利，也是在預(yù)料之中。我決定下次一定努力，突破前二十。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：爭(zhēng)取在下次考試中進(jìn)前30名，在級(jí)部進(jìn)前200名，趕超杜瑩。

學(xué)習(xí)計(jì)劃：上課努力讓自己不走神，不睡覺(jué)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不做小動(dòng)作，好好寫(xiě)作業(yè)。不會(huì)的題，下課積極問(wèn)同學(xué)或去找老師詢(xún)問(wèn)。一定要做到：耳聽(tīng)、眼看、腦記、手動(dòng)四條。放學(xué)回家后，一定復(fù)習(xí)今天所學(xué)的，預(yù)習(xí)明天講的。一定要學(xué)習(xí)兩個(gè)半小時(shí)以上。

我想考一中卻考不上，我一定竭盡全力考上一所高中。不想讓自己后悔。光說(shuō)不練假把式，我雖然不敢保證全部都學(xué)會(huì)，但我會(huì)把我的腦子發(fā)揮到極限。努力吧，加油，一定要往前沖，不能再倒退了，加油!

認(rèn)真反思，細(xì)心總結(jié)，積極采取措施。

反思：這次考試歸根結(jié)底基礎(chǔ)部牢固，再有粗心也很致命，還有考試心態(tài)要擺正。

措施：每天上課認(rèn)真聽(tīng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)多做練習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。溫故知新，回家天天溫習(xí)功課，還有預(yù)習(xí)。再有要不恥下問(wèn)。積極向老師說(shuō)明內(nèi)容是否有些不明白。完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。做事細(xì)心觀察，不要留有馬虎的壞習(xí)慣。心態(tài)要放正。把每次小型考試當(dāng)做大型考試看待，真正的大型考試也就不會(huì)如此緊張。還要有個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和激勵(lì)學(xué)習(xí)的口號(hào)。(此措施仍有不足，還待完善)

拭目以待吧，一個(gè)全新的自我!

初四以來(lái)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，我的成績(jī)沒(méi)有考的那么理想。月考已經(jīng)過(guò)去了，從現(xiàn)在起我要把精力都放在學(xué)習(xí)上。用好早上和中午的那段時(shí)間，把自己沒(méi)有搞明白的題讓別人來(lái)幫忙分析，自己去解決那道題。

從現(xiàn)在起，我要充分利用好課堂時(shí)間。課堂上要積極配合老師，做好筆記，來(lái)幫助自己記住老師傳授給我們的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)。不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上傳授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那自己沒(méi)有搞明白的題，也要堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的練習(xí)題。

當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們就應(yīng)該全身心的投入，不能三心二意。只有這樣，才能趕得上別人的腳步。從現(xiàn)在起開(kāi)始努力，趕超我所要趕超的對(duì)象。我要努力，加油，奮斗，相信只要努力，就會(huì)有收獲的。

在今后的學(xué)習(xí)中，我打算每天努力學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，不懂的問(wèn)題問(wèn)他人。多練習(xí)各科的題，尤其是差勁的科目多加注意。在理科方面花些時(shí)間做大量練習(xí)題，然后掌握其做題的方法或技巧。盡量有多少時(shí)間就學(xué)習(xí)多少知識(shí)，復(fù)習(xí)每一門(mén)學(xué)科，爭(zhēng)取讓每一門(mén)增加點(diǎn)分?jǐn)?shù)。提高成績(jī)是必須的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程也比較重要。在語(yǔ)文方面，主要是文言文和現(xiàn)代文。古文首先讀熟，預(yù)習(xí)，看資料書(shū)上的翻譯，全通一遍，能懂得大體意思。然后了解本篇課文的內(nèi)容以及中心思想等重要知識(shí)。要求背誦的篇章，根據(jù)自己的能力選擇背誦，或全背。背時(shí)要想著順序和內(nèi)容里事件的發(fā)展，努力就能背過(guò)了。現(xiàn)代文就根據(jù)它怎么問(wèn)就怎么答。(答出重點(diǎn)，否則扣分)，抓住要點(diǎn)，以學(xué)好語(yǔ)文。我計(jì)劃語(yǔ)文下次能考個(gè)八十分以上，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步不斷進(jìn)步是我的前進(jìn)目標(biāo)。

數(shù)學(xué)就是每天做大量練習(xí)，多思考和問(wèn)，多看書(shū)掌握方法，記住答題方法;英語(yǔ)則是每天讀單詞背單詞，課文翻譯讀熟背過(guò)。希望下次能考個(gè)九十五分以上。政治的目標(biāo)是及格。背，必須天天勤勞地下功夫背。物理記住公式和做題步驟，好好聽(tīng)講，多做題。爭(zhēng)取上五十分?；瘜W(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)會(huì)，多做題，多看書(shū)，掌握技巧。

總之目標(biāo)是在班里至少進(jìn)一名，級(jí)部進(jìn)三個(gè)名次以上。功夫不負(fù)有心人，我一定努力再努力，達(dá)到最高水平。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃：讓學(xué)習(xí)變得更加有條理、高效與有成效

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們對(duì)知識(shí)的不斷追求，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的階段，無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士。為了更好的掌握知識(shí)，拓展自己的思維和視野，不僅需要有一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，更需要讓學(xué)習(xí)變得高效、有條理，從而更加有成效。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃是指一個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中所制定的一系列具有目標(biāo)性、可操作性的計(jì)劃，從而讓學(xué)習(xí)變得有方向、有計(jì)劃，使自己的學(xué)習(xí)變得更加高效。下面我們一起來(lái)詳細(xì)介紹一下如何制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃。

一、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃之前，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)的確定需要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)狀態(tài)等多個(gè)因素進(jìn)行考慮，確定一個(gè)符合自己現(xiàn)狀的、具有挑戰(zhàn)性的、可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能對(duì)自己進(jìn)行一定的激勵(lì)，更好的完成所制定的計(jì)劃。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定要考慮到市場(chǎng)需求、自身情況和英語(yǔ)水平三個(gè)方面，逐步建立自己的學(xué)習(xí)體系。

1.市場(chǎng)需求

隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，市場(chǎng)對(duì)人才培養(yǎng)的要求日益增加，因此在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)需要了解目標(biāo)市場(chǎng)的需求，并且不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.自身情況

綜合分析自身情況要素，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人興趣和學(xué)習(xí)能力等，制定出符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？紤]到自身情況，我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使其符合自己的時(shí)間和能力水平，這樣才能既不浪費(fèi)時(shí)間資源，又能夠高效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

3.英語(yǔ)水平

英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，擁有良好的英語(yǔ)水平是一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的職場(chǎng)人士的必要素質(zhì)。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們可以分析自己現(xiàn)在英語(yǔ)水平的弱點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)不足之處。

三、掌握有效的學(xué)習(xí)方法

對(duì)于想要高效學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，掌握有用的學(xué)習(xí)方法是非常重要的一步。在學(xué)習(xí)中應(yīng)該保持高度的學(xué)習(xí)熱情和積極性，選擇正確的學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。以下一些經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法可以幫助你更有效的學(xué)習(xí)：

1.歸類(lèi)：將各種信息進(jìn)行分類(lèi)

2.關(guān)聯(lián)：建立信息之間的聯(lián)系

3.總結(jié)：將信息經(jīng)過(guò)多次的口頭或者筆記總結(jié)

4.回顧：反復(fù)回顧所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)記憶

五、執(zhí)行和調(diào)整

一個(gè)計(jì)劃的成功離不開(kāi)執(zhí)行和調(diào)整，執(zhí)行和調(diào)整會(huì)幫助我們不斷更新自己的思想、方法、辦法和方向，讓我們走上正確的學(xué)習(xí)路徑。同時(shí)，在執(zhí)行過(guò)程中我們也要不斷對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)不同的狀態(tài)來(lái)制定更加切實(shí)可行的計(jì)劃。

在完成一個(gè)小目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)反思和總結(jié)，從中尋找不足并作出相應(yīng)的改進(jìn)。同時(shí)，要不斷調(diào)整自己的計(jì)劃，隨時(shí)修剪、重塑，并重新規(guī)劃自己的方向，以適應(yīng)不同階段的發(fā)展需求。

綜上所述，學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。目標(biāo)確定、計(jì)劃制定、有效的學(xué)習(xí)方法、執(zhí)行和調(diào)整等都是學(xué)習(xí)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。只有不斷的摸索并且付出足夠的努力，我們才能夠在有限時(shí)間內(nèi)獲得最大化的成果。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇5

一、主要目標(biāo)

爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。

二、具體安排

1、堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2、每周抽一天時(shí)間早起背誦專(zhuān)業(yè)課文。

3、每周堅(jiān)持在寢室里自習(xí)

4、堅(jiān)持去校圖書(shū)館借書(shū)閱書(shū)，堅(jiān)持完成老師布置的作業(yè)，并且做好讀書(shū)筆記，時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。

5、對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中，常常翻閱。

6、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

7、身為一個(gè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)于數(shù)字的敏感和計(jì)算能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多練習(xí)和常常復(fù)習(xí)老師課上教授的知識(shí)。

8、爭(zhēng)取利用周末時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，畢竟會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)也是需要對(duì)英語(yǔ)的熟練和有一口流利的英語(yǔ)。

也許會(huì)有許多人說(shuō)：計(jì)劃趕不上變化，尤其是常常因?yàn)闀r(shí)間上的某一些沖突造成一些計(jì)劃的變化。因?yàn)榇髮W(xué)的課程問(wèn)題，在大學(xué)里，空閑的時(shí)間還是很多的，所以對(duì)如何安排時(shí)間的問(wèn)題我覺(jué)得應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題：

1、時(shí)間安排問(wèn)題

(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。

(2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。

(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。

(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。

(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí)。

(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。

除了時(shí)間的問(wèn)題之外，我們還要克服的就是注意力的問(wèn)題和學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題了。都說(shuō)上課認(rèn)真的十分鐘比下課自己復(fù)習(xí)一個(gè)小時(shí)還有效。而對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也直接或間接影響了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。必不可少的還有學(xué)習(xí)的方法，所謂：事半功倍。就是如此了。所以這三點(diǎn)在計(jì)劃中也是必不可少的。

2、注意力問(wèn)題

(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。

(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。

(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題

(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。

(2)是否只喜歡自己喜歡的專(zhuān)業(yè)課，而不喜歡其他課程。

(3)是否常需要_自己學(xué)習(xí)。

(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

4、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題

(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。

(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。

(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。

(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。

(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇6

在這春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里，我們又迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期，在將是在新的一年中的一個(gè)新的學(xué)期的開(kāi)始，我們又開(kāi)始一段新的旅程，新學(xué)期的計(jì)劃與目標(biāo)作文800字。這一切都將是新的，我們也要有自己系的目標(biāo)，也需要我們制定新的計(jì)劃。

我們的初中生活已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期，相信大家都早已經(jīng)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏，我們的學(xué)習(xí)也會(huì)變得越來(lái)越有難度，但我們也能因此學(xué)到更多的知識(shí)。所以，就讓我們繼續(xù)努力吧！

首先，我們要有一個(gè)新學(xué)期的目標(biāo)，有目標(biāo)，并向著我們定的目標(biāo)不斷努力攀登，不斷勇往直前，我相信我們能收獲得更多，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

但在這之前，我們也需要有一個(gè)明確而詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃可大可小。大到，已經(jīng)計(jì)劃好自己的未來(lái)，自己將來(lái)應(yīng)該讀怎樣的大學(xué)，應(yīng)該找怎樣的工作等。也能很小，小到，每天的生活應(yīng)該怎樣度過(guò)，應(yīng)該什么時(shí)候完成作業(yè)，什么時(shí)候怎么樣等等。

現(xiàn)在，我也先不說(shuō)什么大計(jì)劃，就說(shuō)說(shuō)我這學(xué)期的小計(jì)劃吧：

1.做到不貪玩，不每天想著玩游戲什么的；

2.認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)完成作業(yè)，做好每一點(diǎn)；

3.有自己的追求，對(duì)自己有信心，相信自己的能力；

4.不驕不躁，不能在一次成功后就放松自己，也不能在一次失敗后就放棄自己，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻明白自己應(yīng)該做什么，不被他人所影響；

5.想明白再做，有理有條，主次分明；

6.在緊張的學(xué)習(xí)生活中，也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放松一下身體、頭腦，減輕疲勞，做到智與體全面發(fā)展，學(xué)習(xí)、快樂(lè)皆備

我們制定自己的計(jì)劃，其實(shí)就是為完成我們的目標(biāo)，努力讓自己變得更優(yōu)秀。

我這一學(xué)期的目標(biāo)，最重要的就是期末考試。這一學(xué)期結(jié)束之后，我們的初中生后就過(guò)去一年。

時(shí)間過(guò)得真快?。【拖袷悄翘咸辖话阆蚯胺奖简v，日夜不停。

因此1，我們也應(yīng)該珍惜時(shí)間，利用好每一分時(shí)間，做好每一件我們應(yīng)當(dāng)做好的事情。

這個(gè)學(xué)期中，我們應(yīng)要腳踏實(shí)地的走好每一步，勤奮努力，堅(jiān)持不懈，不驕不躁，以平靜的內(nèi)心來(lái)面對(duì)。重視每一件事，每一項(xiàng)作業(yè)，每一個(gè)學(xué)科。做到全方面的優(yōu)秀，這，才是真的優(yōu)秀。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇7

首先，關(guān)于學(xué)習(xí)方面的計(jì)劃;

從高中起我就一直不覺(jué)得自己是一個(gè)會(huì)自主學(xué)習(xí)的人，每一次都是考試前突擊一下!而平時(shí)基本都是學(xué)學(xué)玩玩。雖然效果有一點(diǎn)但是對(duì)自己而言，學(xué)到的東西基本上都不是那么真!所以在大學(xué)里，我真的希望能學(xué)到一點(diǎn)東西!很多人都說(shuō)，大學(xué)里學(xué)習(xí)只是第二位，學(xué)會(huì)做人才是最重要的!所以呢?我的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該不用怎么變、基本為了應(yīng)付考試沒(méi)什么問(wèn)題!而我個(gè)人覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的就是和別人相處，交流，這十幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程，都只是為了那個(gè)所謂考試!不斷的埋頭與書(shū)山題海之中!對(duì)于這個(gè)社會(huì)，對(duì)于那些真正的生存技能!我們掌握的太少太少，所以呢在大學(xué)里我希望能做到以下這些!

① 不管怎樣，大學(xué)也是學(xué)校、學(xué)習(xí)也是比較重要的!所以我覺(jué)得大一的時(shí)候堅(jiān)決不能掛科!

② 個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)很重要，對(duì)以后的發(fā)展很有幫助!所以英語(yǔ)堅(jiān)決不能丟!而且還要努力做到!

③ 證書(shū)什么時(shí)候都是最的，所以呢大一下學(xué)期先過(guò)英語(yǔ)四級(jí)!以后再過(guò)六級(jí)!一步一步發(fā)展!

④ 既然選擇的是這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那么必須具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)!從大二開(kāi)始，立足專(zhuān)業(yè)課程的強(qiáng)化和針對(duì)未來(lái)可能從事的職業(yè)進(jìn)行分析、研究、調(diào)查、規(guī)劃!

⑤ 其他關(guān)于學(xué)習(xí)方面基本沒(méi)什么打算啦，爭(zhēng)取能每項(xiàng)平均下!個(gè)人覺(jué)得考研對(duì)與我所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)沒(méi)什么作用，所以暫我不打算考研!

其次，身體健康方面;任何時(shí)候一個(gè)健康的身體才是最重要的，所有的一切沒(méi)有一個(gè)健康的身體，都只是做無(wú)用功!孫中山都說(shuō)過(guò)，生命是革命的本錢(qián)!所以，大學(xué)期間，要鍛煉出一個(gè)健壯的身體!有了好的身體素質(zhì)，才算有了好的本期錢(qián)!

??要想有好的身體，必要的鍛煉是少不了的，所以呢?堅(jiān)持每周只少3~4天有鍛煉身體的時(shí)間!或者早上，或者下午!

??作為一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生，一倆項(xiàng)能拿出手的體育運(yùn)動(dòng)是很必要的!由于種種原因酷愛(ài)籃球的我，報(bào)的確實(shí)是足球班!將錯(cuò)就錯(cuò)把，所以呢?以后足球要能提出水平，籃球就更不用說(shuō)啦!必須能要打的精彩!

??早睡早起，永遠(yuǎn)都不會(huì)是壞習(xí)慣!關(guān)于早睡基本沒(méi)戲!原因;你懂的!所以堅(jiān)持早起，不賴(lài)床!堅(jiān)持不遲到!

另外，興趣愛(ài)好方面;不管生活多么艱苦，只要你還有興趣愛(ài)好，就不會(huì)那么枯燥!良好的興趣愛(ài)好不但能讓你保持良好的心態(tài)!而且還很有可能成為你未來(lái)生活中的一項(xiàng)技能額!大學(xué)，必須要發(fā)展好!!!

①電腦是新時(shí)代的產(chǎn)物、也是未來(lái)方展的趨勢(shì)，又是新時(shí)代青少年所熱衷追求的!所以發(fā)展一下自己在電腦制作方面的興趣!爭(zhēng)取能學(xué)會(huì)所有的flash/photoshop/office///操作!

②擁有良好的心態(tài)就能擁有好的心情!擁有好的心情就能擁有積極性!擁有積極性就會(huì)更開(kāi)心!所以保持自己良好的心態(tài)!保持健康的心里!

③進(jìn)了大學(xué)，感覺(jué)的不同就是班級(jí)方面，高中時(shí)期，不管怎樣，一個(gè)班的在一起就會(huì)有在家的感覺(jué)、而大學(xué)中我感受不到這種感覺(jué)，

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇8

一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天.在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.

在過(guò)去的征程中,曾擁有過(guò)歡笑,擁有過(guò)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學(xué)期正在向我們招手.經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉,我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!

我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)……

當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸!

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇9

Topic7 計(jì)劃與安排 【話(huà)題解讀】本單元以計(jì)劃與安排為話(huà)題，計(jì)劃是根據(jù)社會(huì)的需要以及組織的自身能力，通過(guò)計(jì)劃的編制、執(zhí)行和檢查，確定在一定時(shí)期內(nèi)的奮斗目標(biāo)，有效地利用資源，協(xié)調(diào)安排好組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得最佳的效益，而安排是就某一內(nèi)容單一的活動(dòng)所制訂的臨時(shí)性的、時(shí)間較短的而且又比較具體、切實(shí)的計(jì)劃。本冊(cè)這個(gè)話(huà)題主要包括學(xué)習(xí)計(jì)劃，工作計(jì)劃安排，旅行安排，項(xiàng)目安排，時(shí)間安排等等（語(yǔ)篇）情況的介紹。本單元我們重點(diǎn)討論出游計(jì)劃，中學(xué)生對(duì)未來(lái)的計(jì)劃，籌劃派對(duì)和計(jì)劃籌備旅游費(fèi)用。

任意一篇文章通常是圍繞一個(gè)中心展開(kāi)并且由段落組成的；段落之間有著內(nèi)在的緊密聯(lián)系，而表達(dá)段落主題的句子叫主題句，通常置于段落的開(kāi)頭，有時(shí)在段落末尾和中間；其它的句子是用來(lái)說(shuō)明和闡述主題句的；只要抓住文章的主題句，你就能抓住文章的中心。就請(qǐng)閱讀下面的文章， 一試身手吧。

Chinese star Yao Ming has retired. Yao told a news conference that a series of foot and leg injuries forced him to end his playing career at the age of 30.

“I will formally end my career,’’ said Yao, who became a world-famous person for his NBA career with the Houston Rockets .

Yao said he would return to work with his former Chinese team, the Shanghai Sharks where his playing career started. He already owns the club and wants to contribute more.

He later appeared with his family on the stage to the applause and cheers of the crowd. He thanked a lot of people — his family, former coaches, even his opponent.

What is the main idea of this passage

A.Chinese star Yao Ming has retired.

B.Yao Ming became a world-famous person for his NBA career with the Houston Rockets

C.He already owns the club and wants to contribute more.

思路點(diǎn)撥：文章開(kāi)篇點(diǎn)題，指出Chinese star Yao Ming has retired.，第二段陳述了姚明退役是因?yàn)閭麆?shì)，第三段介紹了姚明退役后的打算，最后一段描述了姚明再發(fā)布退役新聞發(fā)布會(huì)后的一些舉動(dòng)。可知整篇文本都是圍繞姚明退役這個(gè)話(huà)題展開(kāi)的，即可得出答案為A?！鹃喿x理解】

體裁： 海報(bào) 題材： 出游計(jì)劃 詞數(shù)：165 閱讀時(shí)間： 正確率： Sydney Tower

Do you love Sydney Do you love to have a wonderful trip in this spring Please come here,Sydney Tower,a attractive place ...

Open time: 9:00 am to 10:30 pm (Saturdays to 11:30 pm)

How to get there: train to Town Hall Station and a short walk along Market Street

How to book tickets: by phone/fax or through the web

Attraction: Sydney’s best views are just beginning! Sydney Tower will take you to the highest point above Sydney for exciting 360° views of our beautiful city.If you are in Sydney one day ,please do not miss the chance of coming to enjoy this grand sight.

【難句解析】 Sydney Tower will take you to the highest point above Sydney for exciting 360° views of our beautiful city.悉尼塔將帶你到悉尼的最高點(diǎn)領(lǐng)略我們這個(gè)美麗的城市的令人興奮的360度視角享受。

1.Sydney Tower is ________ in Sydney, Australia.

2.Sydney Tower opens at ________.

3.If an adult with two children aged 8 and 10 goes to visit Sydney Tower, he has to pay ________.

4.How can you get to Sydney Tower

A.Take a bus.

B. Ride a bike.

C. Take a train and walk.

D. Take a taxi.

5.You can book tickets ________.

D. all of the above.

體裁：采訪(fǎng)報(bào)道 題材： 未來(lái)的計(jì)劃詞數(shù)： 257閱讀時(shí)間： 正確率：Get a Life is a new website that helps middle school students answer the question —What do you want to be when you grow up

“It encourages teenagers to have a big dream; it tries to find out what is possible; it makes a plan for children to get where they want to go,” said Combs, one of the establishers of the website.Get a Life suggests teenagers let their hobbies and interests decide what to do in the future. It encourages them to look for activities that help them try to do some jobs and get important knowledge and skills. It also offers information about fast-growing and well-paid jobs, and provides job training for teenagers.

“Middle school is the perfect time for students to find out their interests, to have many different experiences and do something for their future jobs,” a middle school teacher said. “Our world will become a better place if we broaden our and try new things. Our students can’t afford to wait until high school or university to begin building their dreams. Right now is the right time to get a life.”

“This website is exactly what these children need for a better future. If our children can make better plans for their future, they are more likely to succeed,” Combs said.

Our students can’t afford to wait until high school or university to begin building their dream. 我們的學(xué)生經(jīng)不起等到高中或者大學(xué)才開(kāi)始建立他們的夢(mèng)想。

1. The underlined word “horizons” most probably means _________.

2. Which of the following about Get a Life is NOT true

A. It helps teenagers to have a big dream.

B. It helps teenagers to prepare for their classes.

C. It provides information about jobs for teenagers.

D. It tells teenagers how to choose future jobs.

3. What CANNOT be inferred from the passage

A. Combs established the website with other people.

B. Get a Life is a website that helps teenagers to have a better future.

C. Middle school students don’t need to have big dreams.

D. Teenagers who have plans for their future are easier to be successful.

4.The main idea of this passage is

體裁：說(shuō)明文 題材： 籌劃派對(duì) 詞數(shù)：258 閱讀時(shí)間： 正確率： Planning a party for your kids is a weary but happy thing.

The first step in planning a birthday party is to sit down with your child and find out what type of birthday party he or she wants. Don’t worry that your child is going to want difficult or expensive things. For his ninth birthday party, my son just wanted to go to a park near my home. For my daughter, she just wanted everything to be pink —pink clothes, pink shoes and pink cakes.

If you want to hold a party for your child, you can’t do everything by yourself. Find one or more friends to help you. If your child is very young, other children’s parents might ask if they could come, too. The answer is yes! They can help with the games or take care of the children. Just remember to thank them for their help when you give them the birthday cakes.

Birthday parties are a wonderful opportunity for your child to learn good manners. Manners are especially important when it comes to opening presents. The birthday child should thank everyone while opening the presents.

Make sure there are enough activities for children to take part in at the party. And be sure that everybody is safe at the party.

【難句解析】 The first step in planning a birthday party is to sit down with your child and find out what type of birthday party he or she wants.

籌劃一個(gè)生日派對(duì)的第一步就是與你的孩子坐下來(lái)，然后弄清楚他或她想要的一個(gè)什么類(lèi)型的派對(duì)。

1. The underlined word “intricate” is the closest in meaning to _________.

2. If a mother wants to hold a party for her child, she should NOT ________.

C. make sure all the children are safe

D. know what kind of party her child wants

3. What can be inferred from the passage

A. Holding parties for children is a good idea.

B. Birthday parties usually cost a lot.

C. Parents should join birthday parties with their children.

D. Children like to buy easy and cheap things.

4What is the best title of the passage

Mary picked up a pencil and a piece of paper，saying，“Now，you want to earn money for the autumn camping trip，right” Tom，her brother，nodded．He wasn't able to go last year because he hadn't earned enough money during the summer．This year he came up with a plan．

He made a necklace for his mother that everyone admired.Why not make more necklaces and sell them

“OK”，said Mary，“The first thing you need to do is to figure out how much you have now．” “I have .00 in the bank and .25 in my room，” explained Tom．

“That gives you a total of .25．” said Mary，“That is called your capital．The next thing you need to know is how much it will cost you to make each necklace．”

“Well，the pet shop will give me all the feathers the birds lose．I'll have to buy the beads and string，” said Tom．

Mary wrote on the piece of paper：

“How much do you think you can sell such a necklace for” asked Mary．

“Hmm，” Tom looked thoughtfully and said，“There's a shop in town that sells almost the same kind of necklace for .50．if I charge .00，．”

“OK，If you sell each necklace for .00，you'll make a good profit on each then，” said Mary．

“Hurry!” Tom cried，“If I sell 20 necklaces，I'll have enough from the profit for the camping trip and .00 left over．”

根據(jù)短文內(nèi)容，完成下列各題。

1．According to the passage，Mary is ________．

2．The underlined word “bargain” in this story means “_______”．

3．The best title for this story is ________．

4．Tom would have to spend ________ on the camping trip．

5．How did Tom know how much he would have left over paying for the camping trip

A．He took the cost of the trip from the profit he would make on 20 necklaces．

B．he added the cost of the trip to the profit he would make on 20 necklaces．

C．he asked Mary for this story．

D．he took the cost of each necklace from the amount of money he had to begin with．Passage5

The two weavers came to a house, they sat down to work, but there was nothing in their hands-they pretended to weave. Every day, they had good meals and drinks. If there was not anyone around, they stayed in bed; if someone came, they pretended to be working hard. The emperor worried about his new clothes very much, every two days, he sent the big official to have

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇10

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，它是我們?nèi)松凶钪匾牟糠种?。學(xué)習(xí)可以讓我們掌握新的知識(shí)和技能，從而為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，學(xué)習(xí)需要艱苦的努力，需要我們投入時(shí)間、精力和資源。因此，為了更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，我們需要一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃。

一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：明確的目標(biāo)、具體的行動(dòng)計(jì)劃、必要的資源準(zhǔn)備、有效的監(jiān)測(cè)和調(diào)整機(jī)制等。

首先，一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃必須要有明確的目標(biāo)。明確的目標(biāo)能夠讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具有可實(shí)現(xiàn)性，例如學(xué)好某個(gè)技能、通過(guò)某個(gè)考試或者獲得某個(gè)學(xué)位等。

其次，一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃還需要具體的行動(dòng)計(jì)劃。具體的行動(dòng)計(jì)劃能夠讓我們更加系統(tǒng)化的了解每個(gè)目標(biāo)需要達(dá)成的步驟和時(shí)間點(diǎn)，從而更好的規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。例如，我們可以將我們的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小的任務(wù)，并將它們放在時(shí)間表上，以便實(shí)現(xiàn)每個(gè)小目標(biāo)。

第三，一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃還需要必要的資源準(zhǔn)備。例如書(shū)籍、參加課程、使用在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源或?qū)で笾笇?dǎo)。我們必須確保我們擁有必要的資源來(lái)支持我們實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

最后，一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃需要有效的監(jiān)測(cè)和調(diào)整機(jī)制。有效的監(jiān)測(cè)能夠幫助我們?cè)u(píng)估自己是否按計(jì)劃執(zhí)行，如果我們發(fā)現(xiàn)我們落后計(jì)劃，我們可以調(diào)整計(jì)劃來(lái)保證我們實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

總結(jié)起來(lái)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃是幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)過(guò)程的重要工具，它可以幫助我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)，制定行動(dòng)計(jì)劃，準(zhǔn)備必要的資源，以及監(jiān)控和調(diào)整我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。對(duì)于任何想要大力發(fā)展自己的人而言，學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃都是非常重要的，因?yàn)樗梢詭椭覀兏行У剡_(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇11

時(shí)光如流水一樣匆匆流走，一轉(zhuǎn)眼六年的時(shí)間已快過(guò)去，在剩下的學(xué)期里，我一定抓住大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)。為此我做了個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，來(lái)圓滿(mǎn)的結(jié)束這六年的小學(xué)“篇”。我相信，如果我做到以下幾點(diǎn)，我一定會(huì)變的更加優(yōu)秀的。

第一：上課要做到眼到、心到、口到、手到、耳到這五到。

第二：上課不吃零食，不東張西望，左顧右盼，不開(kāi)小差，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。

第三：上課前，準(zhǔn)備好上課的書(shū)本，迎接上課，上課時(shí)積極回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講閑話(huà)，就算別人主動(dòng)來(lái)跟我講話(huà)，也不能理會(huì)，不做小動(dòng)作。

第四：認(rèn)真完成老師、家長(zhǎng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，和爸爸媽媽的乖乖女。

第五：不打人，不罵人，禮貌用語(yǔ)，友好地對(duì)待他人，成為每一個(gè)人的朋友，如果有人問(wèn)我問(wèn)題，一定耐心講解。發(fā)現(xiàn)校園中，有果皮、紙屑，一定撿起放入垃圾桶里。每次值日都認(rèn)真打掃，不放過(guò)每個(gè)角落，維護(hù)班集體榮譽(yù)。

第六：聽(tīng)老師家長(zhǎng)及校領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)，升旗時(shí)要站好隊(duì)，不交頭接耳，不亂丟東西，要品德好。

我相信，只要做到以上六點(diǎn)“德、智、體、美、勞”這五科一定會(huì)非常好。同學(xué)們讓我們?yōu)樽约捍舐曊f(shuō)“加油”吧！我相信，我們以后的成績(jī)會(huì)更加優(yōu)異，也為這六年的小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)吧！

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)逝去了中學(xué)生活的六分之一，在上個(gè)學(xué)期中，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠嚴(yán)格，依然沉浸在對(duì)小學(xué)的回憶之中，老師也對(duì)我們不嚴(yán)格。可期末考試過(guò)后，我才發(fā)現(xiàn)我與大家的差距還很大，同學(xué)們都是年級(jí)中的最強(qiáng)王者，這讓我感到壓力格外的大，如果我一不留神，就有可能被一些人擠下去。

在這一學(xué)期，我一刻也不能放松，要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，珍惜每一秒的時(shí)光，不能把比黃金還貴重的時(shí)間白白丟掉。面對(duì)集體活動(dòng)，我會(huì)積極的參加，這不僅會(huì)鍛煉我們的意志，還會(huì)培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)我們成長(zhǎng)有著很大的幫助，面對(duì)這么好的機(jī)會(huì)，我怎能丟掉。

新學(xué)期開(kāi)始了，每個(gè)人都有新的目標(biāo)，我的目標(biāo)又是什么呢？上課認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真完成作業(yè)，積極發(fā)言，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還要加強(qiáng)訓(xùn)練，使我變得更優(yōu)秀，培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣，

在考試中，我們要將自己會(huì)的題目寫(xiě)對(duì)，不會(huì)的題目也多少要拿個(gè)幾分，不要為自己的考試留下遺憾，只有這樣才能取得高分，只有考到高分，才能考上一個(gè)理想的高中。

可這些并不是最主要的，做學(xué)生的基本道德是講文明，懂禮貌。面對(duì)師長(zhǎng)，我們要問(wèn)好，要尊重同學(xué)，不僅要努力學(xué)好文化課，而且還要力爭(zhēng)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

新學(xué)期里人人都有新打算，讓我們共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，目標(biāo)很重要。目標(biāo)小而言之就是任務(wù)，大而言之就是夢(mèng)想。一個(gè)人倘若沒(méi)有目標(biāo)，那這個(gè)人必定是碌碌無(wú)為，輕輕地來(lái)輕輕地走，不留下一點(diǎn)一滴。

目標(biāo)很重要，目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。古語(yǔ)常云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，無(wú)不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！贝寺?lián)告訴我們成功的關(guān)鍵一個(gè)是“有志”，另一個(gè)是“苦心”?！坝兄尽笔浅晒Φ那耙颍?yàn)橛辛四繕?biāo)才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，

一個(gè)人可以為自己的目標(biāo)而傾盡全力，這就說(shuō)明了目標(biāo)很重要。在NBA的賽場(chǎng)上，每位球員都有一顆總冠軍的心，他們都渴望勝利，渴望總冠軍。正如NBA傳奇巨星湯姆賈諾維奇所說(shuō)的：“永遠(yuǎn)不要低估一顆總冠軍的心?！笨偣谲娛敲课磺騿T的的目標(biāo)，是他們的夢(mèng)想，是他們前進(jìn)的動(dòng)力。這就是為什么NBA賽場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)人仰馬翻、頭破血流的激烈場(chǎng)面，他們每球必爭(zhēng)，縱使精疲力竭、遍體鱗傷，也要捍衛(wèi)勝利！這是目標(biāo)的強(qiáng)大，目標(biāo)是如此重要！

然而，假如目標(biāo)定得太過(guò)天方夜譚，效果和結(jié)果往往會(huì)適得其反。想要一步登天是不可能的，古語(yǔ)云：“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！蹦繕?biāo)太荒謬了，只會(huì)是自己漸漸地失去信心，而太簡(jiǎn)單了，則毫無(wú)意義可言。要學(xué)會(huì)日積月累，畢竟“千里之行始于足下”。因此，目標(biāo)很重要。

還記得1984年?yáng)|京國(guó)際邀請(qǐng)賽上，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本一，出人意料地獲得了冠軍，從此在馬拉松的領(lǐng)域上名聲大震，一戰(zhàn)成名。多年后，山田本一在自傳中揭開(kāi)了自己成功的秘密：“每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的線(xiàn)路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行;第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù);第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了?！敝袊?guó)人常說(shuō)，日本人，韓國(guó)人具有超強(qiáng)的毅力，是“跑不死”的。其實(shí)不然，每個(gè)人都會(huì)有“彈盡糧絕”之時(shí)，他們之所以“跑不死”是因?yàn)槟繕?biāo)，目標(biāo)使他們堅(jiān)持下來(lái)了。目標(biāo)的重要性不言而喻。

目標(biāo)很重要，不要害怕希望實(shí)現(xiàn)后自己會(huì)陷入迷茫而從此一蹶不振，如果實(shí)現(xiàn)了一個(gè)，就在許下另一個(gè)更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。生命從來(lái)不缺乏動(dòng)力，只看你是否愿意去尋找。給自己一個(gè)目標(biāo)，每天為了實(shí)現(xiàn)它而不斷地分動(dòng)！日積月累，夢(mèng)想和目標(biāo)不會(huì)再遙不可及了！

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇12

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃：如何制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃？

學(xué)習(xí)目標(biāo)在我們的學(xué)習(xí)生涯中顯得尤為重要，它可以幫助我們明確自己想要什么、為什么要學(xué)習(xí)，制定對(duì)應(yīng)的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。然而，為了使我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃更加科學(xué)有效，需要我們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)具體且生動(dòng)的制定。本文將從制定學(xué)習(xí)目標(biāo)開(kāi)始，到如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，為大家提供一份詳實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃。

一、如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)？

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。因此，我們需要選擇一個(gè)合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以下是幾個(gè)需要注意的點(diǎn)。

1.目標(biāo)需明確

制定目標(biāo)時(shí)，一定要清楚自己的具體需求，想學(xué)什么內(nèi)容，學(xué)到什么程度，需要花費(fèi)多少時(shí)間等等，只有在目標(biāo)明確的情況下，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)它。

2.目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)可行

目標(biāo)不能過(guò)于宏大，更不能過(guò)于虛幻。宏大的目標(biāo)難以完成，往往會(huì)讓我們感到失落，虛幻的目標(biāo)則會(huì)讓我們感到迷茫，因此只有制定具體的實(shí)際目標(biāo)，才能保證我們的計(jì)劃更加有針對(duì)性和可操作性。

3.目標(biāo)需可量化

制定目標(biāo)時(shí)，它需要是可量化的。也就是說(shuō)，我們需要根據(jù)每一個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)定一個(gè)可度量的標(biāo)準(zhǔn)，可以通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)估系統(tǒng)，自我測(cè)評(píng)等方式對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估和量化。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的技巧

制定了目標(biāo)后，我們還需要進(jìn)行詳細(xì)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)考慮以下幾個(gè)因素。

1.時(shí)間管理

時(shí)間管理是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃中至關(guān)重要的一點(diǎn)，我們需要合理安排時(shí)間，將每一天、每一周、每一月的時(shí)間用于不同的目標(biāo)，將碎片化的時(shí)間充分利用起來(lái)。

2.學(xué)習(xí)方法與技巧

學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行都非常重要，我們需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如閱讀筆記、思維導(dǎo)圖、記憶法等，還需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極新的方法嘗試，掌握多種學(xué)習(xí)技巧來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

3.保持興趣和動(dòng)力

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的興趣和動(dòng)力是非常必要的，我們可以通過(guò)各種方式來(lái)調(diào)節(jié)心境，如找到樂(lè)趣，跟同學(xué)一起學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫自己執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃等方式，提高興趣和動(dòng)力來(lái)完成計(jì)劃。

三、監(jiān)督和評(píng)估

學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行需要不斷的監(jiān)督與評(píng)估，只有不斷對(duì)自己進(jìn)行檢查，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進(jìn)行調(diào)整和改善。因此，我們需要建立一個(gè)學(xué)習(xí)監(jiān)督和評(píng)估系統(tǒng)，制定一些量化的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估和管理，與時(shí)間細(xì)化累計(jì)形成成果。

四、總結(jié)與反思

學(xué)習(xí)計(jì)劃的總結(jié)與反思同樣也是十分必要的，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)一些方法的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)以及自己的不足，從而及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以至于在下一輪的計(jì)劃中做得更好，學(xué)得更快，更深入。

總之，學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃是我們學(xué)習(xí)生活中極為重要的一步。通過(guò)合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、詳實(shí)具體的計(jì)劃制定、有效的監(jiān)督和評(píng)估，我們可以實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此在學(xué)習(xí)生活中，我們同學(xué)們應(yīng)該要認(rèn)真對(duì)待制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，相信經(jīng)過(guò)不斷的努力，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇13

1. 預(yù)習(xí)情況和方法

存在問(wèn)題：預(yù)習(xí)方法不恰當(dāng)，多數(shù)學(xué)生停留在把要學(xué)的內(nèi)容看一遍的狀態(tài),預(yù)習(xí)效率低 解決方案：端正預(yù)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生向通過(guò)預(yù)習(xí)找難點(diǎn)、找重點(diǎn)解決疑難的方向發(fā)展

2. 課堂聽(tīng)講情況和方法

存在問(wèn)題：教師講課枯燥，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生具體年齡的聽(tīng)課傾向進(jìn)行授課

解決方案：教師講課需增強(qiáng)趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。上課時(shí)提倡學(xué)生討論和議論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。

3. 課堂記筆記的情況和方法

存在問(wèn)題：初一學(xué)生習(xí)慣于抄板書(shū)，初二和初三學(xué)生開(kāi)始轉(zhuǎn)向記重點(diǎn)，但采取全記的比率還較高。

解決方案：對(duì)于較難學(xué)科應(yīng)該以聽(tīng)、想為主。訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成重點(diǎn)筆記的習(xí)慣。

4. 課堂小結(jié)小結(jié)和方法

存在問(wèn)題：①教師課堂小結(jié)比例比率低，以學(xué)生做練習(xí)居多。

②參考資料泛濫，阻礙學(xué)生思維

解決方法：①教師要及時(shí)進(jìn)行課堂小結(jié)，輔助練習(xí)加以鞏固

②教師要積極引導(dǎo)學(xué)生正確選擇參考書(shū)

5. 討論

調(diào)查表明，目前，多數(shù)初中生存在學(xué)習(xí)被動(dòng)性較強(qiáng)，較少人掌握獨(dú)立學(xué)習(xí)、適合自己的學(xué)習(xí)方法的普遍問(wèn)題。為此，教師有必要進(jìn)行學(xué)法的具體指導(dǎo)，要開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)方法課，引導(dǎo)學(xué)生尋求合適的學(xué)習(xí)方法。教師進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，要具體情況具體分析，有針對(duì)性地進(jìn)行具體指導(dǎo)，切忌一刀切。

中學(xué)生心理問(wèn)題的家庭原因分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的心理問(wèn)題產(chǎn)生的最主要原因是家長(zhǎng)的主觀性教育和不合理的家庭教育方式。多數(shù)家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的心理造成學(xué)生心理緊張，對(duì)自己孩子的資質(zhì)和所處年齡段特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，無(wú)法進(jìn)行換位思考，缺乏對(duì)自身教育的反思。

中學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)分化原因分析

原因如下：

1. 缺乏學(xué)習(xí)興趣是造成分化的主要心理因素

2. 意志薄弱和缺乏自信心是造成成績(jī)分化的性格因素

3. 知識(shí)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象(基礎(chǔ)不扎實(shí)，沒(méi)有及時(shí)查缺補(bǔ)漏，形成不了完整的系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò))

4. 思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求

5. 教師教學(xué)方法不當(dāng)(授課模式僵化、師生互動(dòng)少、作業(yè)布置過(guò)多)