尊師孝親演講稿

尊師孝親演講稿。

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尊師孝親演講稿 篇1

尊師

中國自古就有“尊師”的傳統(tǒng)。煌煌史書，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師傳說。“程門立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動，李密寫《陳情表》的眼淚，會同張良在月影下的身影，這一切已深深植根于中華傳統(tǒng)之中。隨時光的流逝，而今的我們究竟從傳統(tǒng)中繼承了多少？“尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？

我們曾不止一次的抱怨過老師又給我們留了一堆永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，又開始全方位的提問了，又和父母說我的壞話···這討厭的老師。當(dāng)我們抱怨老師的不好時，可曾想到過，那雙沾滿粉沫的雙手，那些慈善的諄諄教誨，還有那無奈的良苦用心。

一時的迷茫絕不代表一世的沉淪，雖然我們曾經(jīng)讓您頭痛，讓您擔(dān)憂，但是，您知道嗎，昔日您和風(fēng)細(xì)雨般得話語，浩蕩東風(fēng)的叮嚀，已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥，您在我們心田播下的知識種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒，閃爍著您當(dāng)年點燃的火花。終于明白，您如父母一直給著我們特別的愛。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤影，潤物無聲，干青云而直上。奪白雪以高潔。如此偉大的老師，難道不值得我們尊敬 嗎？

春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價，對您的教誨我們無比感激，更銘記于心。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期，感謝您，老師！

孝親

世上有一種給予最無私，向你傾盡所有；世上有一種關(guān)懷最溫暖，你的一生都要從這里開始；世上有一種付出最高尚，從不要回報；世上有一種真情最純潔，不會摻入半點瑕疵，這就。——這就是父母的愛

轉(zhuǎn)身回望，我們在來到這世間的一剎那就注定于那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連，從此，我們的生命就傾注了他們無盡的愛與祝福。也許他們給不了我們奢華的生活，但是他們給了我們一生中不可替代的——生命！然而這兩位給了我們生命，給了我們?nèi)康摹八麄儭北闶俏覀兛蓯鄣母改浮?/p>

俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，更何況父母為了我們傾盡了所有的心血與精力，這不是“一滴水”，而是“一片汪洋大海才對”。我們可曾想過要用什么回報我們的父母，可曾問過自己是否記得父母的生日？是否在他們生病的時候，守候在他們的身邊噓寒問暖、端湯送藥？是否在他們勞累一天后遞上一杯暖茶？是否在他們失落的時候奉上一番問候于安慰？

也許會有人說，等我有錢了，我在孝順我的父母，我會讓他們坐在錢堆里隨便花，全世

界隨便玩，或許你真的會成為有錢人，但那時父母的牙還能啃的動玉米嗎？父母的腳還能走的動路嗎？孝敬父母敬如天豈可等待，孝心也不是用錢能夠表達全部的。他們吃不了多少，穿不了多少，他們所缺的是口渴時的茶水、寂寞時的陪伴、生病時的問候···這些才是父母內(nèi)心所渴望的！

“孝悌也者，其為仁之本也”，對于養(yǎng)育我們二十余年的父母，我們又何止是虧欠，我們忽略了太多細(xì)節(jié)，往往給他們帶去傷害也渾然不知，直至追悔莫及。那是因為我們只知道“孝順”二字怎么寫卻不能認(rèn)識到它的真正含義。其實，我們的父母很容易滿足。我記得有這樣一片感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，搖搖晃晃的端著一盆水，天真的對媽媽說：媽媽洗腳！就這樣一條簡單的廣告時至今日仍在熱播，動人的原因不是演員的當(dāng)紅，而是它的感情動人心肺。很多人為其流淚，不止未可愛的小男孩，更是為了那一份至深的愛和發(fā)自內(nèi)心的.感恩。就這樣的事，每個人都能夠做到，卻不愿去做，試問：“我們的孝心在哪里？”

孝順父母是發(fā)自內(nèi)心的，需要我們用心去體會， 用心去報答，盡管我們年齡還小，還不能承擔(dān)家庭重任，但是我們可以為父母做一些力所能及的事情，分擔(dān)他們的憂勞。讓父母從心中感受我們的關(guān)愛，我們的孝心。

文化的血液永不會斷絕，經(jīng)典的光輝亦不泯滅，“尊師孝親”的血液定會在一代又一代的人們心中流淌。而現(xiàn)在的我們應(yīng)該像白云奉獻給藍天、江湖奉獻給海洋、小草奉獻給大地那樣，用我們的愛心、勤奮、勇敢、樂觀···編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母？我相信，只要我們有一顆虔誠而真摯的心，一雙善于觀察的眼，一雙體貼而堅定的手，對于老師，對于父母，我們都可以做得更好。而我們自己也將從“尊師孝親”的具體行動中，感悟那人生之道。善意、理解、尊重、寬容、感恩，這一切將為我們的人生指明道路。

尊師孝親演講稿 篇2

自古以來，中國就是一個禮儀之邦。在中國的歷史長河中，有著不計其數(shù)的家傳美談：烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪??

尊師孝親演講稿篇【一】

不知道度過了多少寒暑，當(dāng)我們翻開昨日的畫卷，會看到那昔日同窗的笑臉，曾經(jīng)童年的快樂。而在那背后，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少，體味到了多少？

站在這里，我的思緒回到六七年前，這是我一生中永遠(yuǎn)不會忘記的一段時光。所謂：“經(jīng)師易遇，人師難求。

”我有幸遇到了這樣的一位人師，從他身上，我體味到了真情，明白了為人之道，感悟了師生之情的真諦。

他是我們的班主任。他臉上似乎總是帶著親切的微笑。在私下里，他極少叫我們的名字，總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類的，因為這樣的稱呼，我們似乎很小就有了“一日為師，終生為父” 的感悟。有一件很小的事情，但它深深地影響著我直到今天。

那是六年級期末家長會之前，我由于平時上課時太過積極活躍，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，便很擔(dān)心母親會在家長會后對自己大發(fā)雷霆。因此，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室，鼓足勇氣低聲對他說道：“老師，請給我一次機會。

從現(xiàn)在起，我要學(xué)會克制自己。請答應(yīng)我，無論我的頭問什么，我都不會回答。”他看著我的眼睛，拍了拍我的肩膀，點了點頭。

家長會后，母親氣勢洶洶地沖到我面前，問我究竟對老師說了什么，老師竟然沒有將我的分毫情況反饋給她，并且還對我母親說：“請你不要再問了，這是師生間的約定?！?/p>

那一刻，我終生銘記。我還記得在那一刻，突然明白了很多。承諾，責(zé)任，尊重還有信任。

所有這些話都生動地展現(xiàn)在我面前，我感到老師的努力。我開始意識到我發(fā)誓絕不辜負(fù)老師對我的信任；我學(xué)會了理解并開始從老師的角度進行思考；我學(xué)會了做人，承擔(dān)責(zé)任，以尊重和信任贏得別人的肯定。在這樣的細(xì)節(jié)中，我體會到師生之間的真情。從此，老師不僅是嚴(yán)厲的長輩，更是受人尊敬和信賴的朋友。

轉(zhuǎn)身回望，我們在來到這世間的一剎那，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們是我們生命中的第一位老師，也是我們的近親。

“孝悌也者，其為仁之本與。”對于父母，我們又何止是虧欠？我們忽略太多的細(xì)節(jié)，往往給他們帶來傷害，卻又渾然不知，直到后悔。

有一幕深深地打動了我，甚至刺傷了我。那是我的朋友。我們一起吃晚飯。充滿了笑聲。突然，他的聲音響起，他的臉立刻變了顏色。

通話態(tài)度之惡劣，語氣之強硬，我，前所未見。在他不耐煩地將**掛斷后，一個聲音響起，在座的另一位朋友說道：“他一定是在和他的母親打**。

”忽然之間，我陷入了沉思，我被那句話所觸動，開始反省自我，是否也是如此？將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧，答案是肯定的。但為什么我平時都沒注意到呢？

仔細(xì)考慮一下，我們中的許多人并沒有經(jīng)常將自己的笑臉和友善的表情帶給朋友，同學(xué)甚至陌生人嗎？但對家長來說，更多的是憤怒的表情、暴躁的行為，甚至粗俗的語言。

對于這些，我們應(yīng)該認(rèn)真思考，認(rèn)真思考。

中國自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng)，“程門立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會同張良在月下的身影。所有這些都深深植根于中國傳統(tǒng)。任時光流逝，世事變遷，一代又一代的中國人仍堅定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承，我們的老師，我們的父母，便在其列。

今天，我們能從傳統(tǒng)中繼承多少？“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？我堅信，文化的血液永不破碎；經(jīng)典的光輝亦不會泯滅。

就像我一樣，我所經(jīng)歷的事如此的渺小，如此的平凡。但我仍然可以學(xué)到很多，了解很多?！靶⒂H尊師”，從我做起，從細(xì)微處做起。

只要我們有一顆虔誠真誠的心，一雙友好敏銳的眼睛，一雙體貼堅定的手。對于老師，對于父母，我們都可以做的更好。我們的眼睛，問候和微笑會讓他們感到高興。

而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動中，感悟那人生之道。善良，理解，尊重，寬容，所有這些都會為我們的生活指明方向。

有人說我們的90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承擔(dān)國家的重任；一瞬間的迷茫，絕不代表一輩子的頹廢；一兩個人的失敗更不可能代表一代人的墮落。

讓我們從細(xì)節(jié)中體會真情，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝敬老師中學(xué)習(xí)成長。

終于有一天，我們每一個人的名字，我們每一個人的成長過程，我們每一個人的貢獻都會在神州一起，在這個世界上永恒！

尊師孝親演講稿篇【二】

千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。百育德為首，萬善孝當(dāng)先。做萬事從做人開始，做人從修德開始，修德從孝親尊師開始。

在中國歷史上，從古到今，沒有哪個朝代不重視孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎(chǔ)。孝順父母為孝道，尊敬老師為師道，師道是以孝道為基礎(chǔ)的，沒有孝道就談不上師道了。

當(dāng)代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎(chǔ)。

尊老愛幼是社會主義精神文明的基本內(nèi)容之一。問題是目前一般的空穴公式。為什么要孝敬父母、尊敬老人？

很少有人能夠講出點道理來。因為沒有依據(jù)。孝敬父母的依據(jù)是什么？

這在儒教和佛教中有著非常豐富的內(nèi)涵。天上很少有人提到儒教和佛教是落后和過時的。其實大錯了。

我們中國傳統(tǒng)文化中有著非常寶貴的東西，這些在近幾年已經(jīng)開始逐漸為西方學(xué)者所認(rèn)識、研究，并以它們來指導(dǎo)生活和工作。今天我們中國人反而拋棄了祖先給我們留下的寶貴財富，這是沒有道理的。孝親，古人云，“百善，孝為先。

”說明孝親敬老是人類發(fā)展過程中形成的一種最美好的道德。古人還說：“夫孝，德之本也。

”就是說孝親敬老是各種道德的基礎(chǔ)。中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，是個禮儀之邦，孝親敬老文化源遠(yuǎn)流長，自古就把子女、晚輩對父母、長輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責(zé)任和義務(wù)，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝道就是關(guān)心和照顧父母和長輩。

許多老一輩無產(chǎn)階級革命家在這方面給我們樹立了光輝的榜樣。毛澤東主席在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳前獻上一束松枝，輕聲道：“前人辛苦，后人幸福!

”陳毅元帥親自為癱瘓在床的母親清洗尿褲……。革命領(lǐng)導(dǎo)人在為祖國的前途和人類的命運而努力奮斗的同時，沒有忘記父母和長輩的恩情。更別說我們了？

孝順父母，首先要照顧父母，幫父母做點家務(wù)。平時，媽媽買菜回來，自己主動去接一接，讓媽媽歇一歇;有空時，自己要動手洗衣服或者拖地板;長輩來了，要給長輩送上一杯水，拉拉家常，報報成績，讓長輩高興，給長輩捶捶背，搓搓腰，聊聊天。當(dāng)父母感覺不舒服時，我們應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)，在他們身邊等著，送湯送水，讓他們感受到你對他們的愛。

孝心就體現(xiàn)在著點點滴滴的平凡中。

再說尊敬師長師道尊嚴(yán)的本意是講，為師之道是很尊嚴(yán)的，所謂“只聞來學(xué)，未聞往教”，也就是說，過去只有主動求學(xué)的，沒有么要這樣？因為只有主動學(xué)習(xí)才能認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能體現(xiàn)對知識的尊重。過去講“一分恭敬一分收獲”。

所以必須尊師才能重道，這個道是學(xué)問之道。主動教學(xué)的。為什么要這樣？

因為只有主動學(xué)習(xí)才能認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能體現(xiàn)對知識的尊重。過去講“一分恭敬一分收獲”。所以必須尊師才能重道，這個道是學(xué)問之道。

尊師重道師重華民族世代相傳的傳統(tǒng)美德。它從另一個側(cè)面反映了中華民族的智慧。尊師重道，就是尊師重教。

這個成語最早出現(xiàn)在《后漢書?孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。

” 古語有云：“國將興，必貴師而重傅”，“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”,“人有三尊，君父師是也” 等等。這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師”的道德觀念。

古代流傳下來許許多多這方面的故事。如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》、《程門立雪》等等。

《禮記?學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。

”意為：教師受到社會普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。

教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。這樣的良性循環(huán)，古人對它的認(rèn)識是相當(dāng)深刻的。

《呂氏春秋?勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師。

”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師?！薄盾髯?

大略》中說：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅。”深刻地闡明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關(guān)系。

歷史的經(jīng)驗告訴我們：凡是精忠報國、事業(yè)有成的人，都和聽從父母善言、尊敬奉養(yǎng)父母、不忘父母養(yǎng)育之恩是分不開的。

凡是不敬師長、不講信用、不思進取、好逸惡勞、自私自利、無惡不作、干盡天理不容危害社會危害人民利益的人，都是敗家子、逆子；尤其是忘恩負(fù)義的人是不孝的孩子。

在古代，帝王選用良才時，首先就看你是不是孝子。他們認(rèn)為：連他們的父母都是不孝的，他們怎么能忠于我的國王呢？

此說十分有理。可見，孝道是一切良好道德養(yǎng)成的基礎(chǔ)。所以，中國古代是以孝道作為思想教育的中心，有德之君以孝治天下，其本人也是百姓行孝、盡孝的好榜樣。

尊師孝親演講稿 篇3

突然，我陷入了沉思。我被那句話感動了，開始反省自己。是一樣的嗎？將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧，答案是肯定的。但為什么我平時都沒注意到呢？

仔細(xì)考慮一下，我們中的許多人并沒有經(jīng)常將自己的笑臉和友善的表情帶給朋友，同學(xué)甚至陌生人嗎？但對家長來說，更多的是憤怒的表情、暴躁的行為，甚至粗俗的語言。

對于這些，我們真的應(yīng)該認(rèn)真思考，認(rèn)真反思。。。。。。

中國自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng)，“程門立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會同張良在月下的身影。所有這些都深深植根于中國傳統(tǒng)。任時光流逝，世事變遷，一代又一代的中國人仍堅定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承，我們的老師，我們的父母，便在其列。

今天，我們能從傳統(tǒng)中繼承多少？“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？我堅信，文化的血液永不破碎；經(jīng)典的光輝亦不會泯滅。

就像我一樣，我所經(jīng)歷的事如此的渺小，如此的平凡。但我仍然可以學(xué)到很多，了解很多?！靶⒂H尊師”，從我做起，從細(xì)微處做起。

只要我們有一顆虔誠真誠的心，一雙友好敏銳的眼睛，一雙體貼堅定的手。對于老師，對于父母，我們都可以做的更好。一個眼神，一個問候，一個微笑會讓他們快樂。

而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動中，感悟那人生之道。善良，理解，尊重，寬容，所有這些都會為我們的生活指明方向。

有人說我們是00后的垮掉一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承擔(dān)國家的重任；一瞬間的迷茫，絕不代表一輩子的頹廢；一兩個人的失敗更不可能代表一代人的墮落。

讓我們從細(xì)節(jié)中體會真情，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝敬老師中學(xué)習(xí)成長。

終于有一天，我們每一個人的名字，我們每一個人的成長過程，我們每一個人的貢獻都會在神州一起，在這個世界上永恒！

2015年12月14日

尊師孝親演講稿 篇4

尊師中國自古就有“尊師”的傳統(tǒng)?；突褪窌杏性S多尊師重教的記載，有無數(shù)尊師的傳說?！俺涕T立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動，李密寫《陳情表》的眼淚，會同張良在月影下的身影，這一切已深深植根于中華傳統(tǒng)之中。

隨著時間的流逝，我們從傳統(tǒng)中繼承了多少？“尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？

我們曾不止一次的抱怨過老師又給我們留了一堆永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，又開始全方位的提問了，又和父母說我的壞話···這討厭的老師。當(dāng)我們抱怨老師的不好時，我們想到了手上沾滿了粉沫，想到了慈善的真摯教誨，想到了無助的良苦用心。

一時的迷茫絕不代表一世的沉淪，雖然我們曾經(jīng)讓您頭痛，讓您擔(dān)憂，但是，您知道嗎，昔日您和風(fēng)細(xì)雨般得話語，浩蕩東風(fēng)的叮嚀，已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥，您在我們心田播下的知識種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒，閃爍著您當(dāng)年點燃的火花。終于明白，您如父母一直給著我們特別的愛。

春雨，把世界染成了綠色，但他卻悄悄地消失在泥土里。老師，您是我們心中的春雨，默默地把您的生命托付給光榮的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤影，潤物無聲，干青云而直上。

奪白雪以高潔。這么好的老師不值得我們尊敬嗎？

春蠶一生中從未說過這樣的話。她吐出的銀絲是衡量生命價值的標(biāo)尺。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價，對您的教誨我們無比感激，更銘記于心。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期，感謝您，老師！

孝親世上有一種給予最無私，向你傾盡所有；世界上有一種關(guān)懷，最溫暖的，你的生活應(yīng)該從這里開始；有一種付出最高尚，永不回報；世界上有一種真理是最純潔的，沒有任何瑕疵。就這樣?！@就是父母的愛

轉(zhuǎn)身回望，我們在來到這世間的一剎那就注定于那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連，從此，我們的生命就傾注了他們無盡的愛與祝福。也許他們不能給我們奢侈的生活，但他們給了我們不可替代的生活！然而這兩位給了我們生命，給了我們?nèi)康摹八麄儭北闶俏覀兛蓯鄣母改浮?/p>

俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，更何況父母為了我們傾盡了所有的心血與精力，這不是“一滴水”，而是“一片汪洋大海才對”。我們想過用什么來報答父母嗎？我們有沒有問過自己是否記得父母的生日？

是否在他們生病的時候，守候在他們的身邊噓寒問暖、端湯送藥？他們辛苦工作了一天后會遞上一杯熱茶嗎？是否在他們失落的時候奉上一番問候于安慰？

也許有人會說，當(dāng)我有錢的時候，我會孝順我的父母，我會讓他們坐在錢堆里，自由地度過一生

界隨便玩，或許你真的會成為有錢人，但那時父母的牙還能啃的動玉米嗎？父母的腳還能走的動路嗎？孝敬父母敬如天豈可等待，孝心也不是用錢能夠表達全部的。

他們吃不了多少，穿不了多少，他們所缺的是口渴時的茶水、寂寞時的陪伴、生病時的問候···這些才是父母內(nèi)心所渴望的！

“孝悌也者，其為仁之本也”，對于養(yǎng)育我們二十余年的父母，我們又何止是虧欠，我們忽略了太多細(xì)節(jié)，往往給他們帶去傷害也渾然不知，直至追悔莫及。那是因為我們只知道“孝順”二字怎么寫卻不能認(rèn)識到它的真正含義。其實，我們的父母很容易滿足。

我記得這樣一則感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，搖著一盆水，天真地對媽媽說：媽媽洗腳！

這種簡單的廣告今天仍在播出。 它動人的原因不是演員的流行，而是其情感動人的心肺。很多人為其流淚，不止未可愛的小男孩，更是為了那一份至深的愛和發(fā)自內(nèi)心的感恩。對于這樣的事情，每個人都可以做，但他們不愿意做

“我們的孝心在**？”

孝順父母是發(fā)自內(nèi)心的，需要我們用心去體會， 用心去報答，盡管我們年齡還小，還不能承擔(dān)家庭重任，但是我們可以為父母做一些力所能及的事情，分擔(dān)他們的憂勞。讓父母從心里感受到我們的愛和孝道。

文化的血液永不會斷絕，經(jīng)典的光輝亦不泯滅，“尊師孝親”的血液定會在一代又一代的人們心中流淌。而現(xiàn)在的我們應(yīng)該像白云奉獻給藍天、江湖奉獻給海洋、小草奉獻給大地那樣，用我們的愛心、勤奮、勇敢、樂觀···編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母？我相信，只要我們有一顆虔誠而真摯的心，一雙善于觀察的眼，一雙體貼而堅定的手，對于老師，對于父母，我們都可以做得更好。

而我們自己也將從“尊師孝親”的具體行動中，感悟那人生之道。善良、理解、尊重、寬容和感激都會為我們的生活指明方向。

孝親尊師的演講稿2

細(xì)微見真情，孝親尊師人生之道不知道度過了多少寒暑，當(dāng)我們翻開昨日的畫卷，會看到那昔日同窗的笑臉，曾經(jīng)童年的快樂。而在那背后，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少，體味到了多少？

站在這里，我的思緒回到六七年前，這是我一生中永遠(yuǎn)不會忘記的一段時光。所謂：“經(jīng)師易遇，人師難求。

”我有幸遇到了這樣的一位人師，從他身上，我體味到了真情，明白了為人之道，感悟了師生之情的真諦。

他是我們的班主任。他臉上似乎總是帶著親切的微笑。在私下里，他極少叫我們的名字，總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類的，因為這樣的稱呼，我們似乎很小就有了“一日為師，終生為父” 的感悟。有一件很小的事情，但它深深地影響著我直到今天。

那是六年級期末家長會之前，我由于平時上課時太過積極活躍，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，便很擔(dān)心母親會在家長會后對自己大發(fā)雷霆。因此，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室，鼓足勇氣低聲對他說道：“老師，請給我一次機會。

從現(xiàn)在起，我要學(xué)會克制自己。請答應(yīng)我，無論我的頭問什么，我都不會回答?！彼粗业难劬?，拍了拍我的肩膀，點了點頭。

家長會后，母親氣勢洶洶地沖到我面前，問我究竟對老師說了什么，老師竟然沒有將我的分毫情況反饋給她，并且還對我母親說：“請你不要再問了，這是師生間的約定?！?/p>

那一刻，我終生銘記。我還記得在那一刻，突然明白了很多。承諾，責(zé)任，尊重還有信任。

所有這些話都生動地展現(xiàn)在我面前，我感到老師的努力。我開始意識到我發(fā)誓不辜負(fù)老師對我的信任；我學(xué)會了理解并開始從老師的角度進行思考；我學(xué)會了做人，承擔(dān)責(zé)任，以尊重和信任贏得別人的肯定。在這樣的細(xì)節(jié)中，我體會到師生之間的真情。從此，老師不僅是嚴(yán)厲的長輩，更是受人尊敬和信賴的朋友。

轉(zhuǎn)身回望，我們在來到這世間的一剎那，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們是我們生命中的第一位老師，也是我們的近親。

“孝悌也者，其為仁之本與?！睂τ诟改福覀冇趾沃故翘澢罚课覀兒雎蕴嗟募?xì)節(jié)，往往給他們帶來傷害，卻又渾然不知，直到后悔。

有一幕深深地打動了我，甚至刺傷了我。那是我的朋友。我們一起吃晚飯。充滿了笑聲。突然，他的聲音響起，他的臉立刻變了顏色。

通話態(tài)度之惡劣，語氣之強硬，我，前所未見。在他不耐煩地將**掛斷后，一個聲音響起，在座的另一位朋友說道：“他一定是在和他的母親打**。

”忽然之間，我陷入了沉思，我被那句話所觸動，開始反省自我，是否也是如此？將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧，答案是肯定的。但為什么我平時都沒注意到呢？

仔細(xì)考慮一下，我們中的許多人并沒有經(jīng)常將自己的笑臉和友善的表情帶給朋友，同學(xué)甚至陌生人嗎？但對家長來說，更多的是憤怒的表情、暴躁的行為，甚至粗俗的語言。

對于這些，我們確實應(yīng)該認(rèn)真思考，認(rèn)真反思。

中國自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng)，“程門立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會同張良在月下的身影。所有這些都深深植根于中國傳統(tǒng)。任時光流逝，世事變遷，一代又一代的中國人仍堅定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承，我們的老師，我們的父母，便在其列。

今天，我們能從傳統(tǒng)中繼承多少？“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？我堅信，文化的血液永不破碎；經(jīng)典的光輝亦不會泯滅。

就像我一樣，我所經(jīng)歷的事如此的渺小，如此的平凡。但我仍然可以學(xué)到很多，了解很多?！靶⒂H尊師”，從我做起，從細(xì)微處做起。

只要我們有一顆虔誠真誠的心，一雙友好敏銳的眼睛，一雙體貼堅定的手。對于老師，對于父母，我們都可以做的更好。我們的眼睛，問候和微笑會讓他們感到高興。

而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動中，感悟那人生之道。善良，理解，尊重，寬容，所有這些都會為我們的生活指明方向。

有人說我們的90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承擔(dān)國家的重任；一瞬間的迷茫，絕不代表一輩子的頹廢；一兩個人的失敗更不可能代表一代人的墮落。

讓我們從細(xì)節(jié)中體會真情，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝敬老師中學(xué)習(xí)成長。

終于有一天，我們每一個人的名字，我們每一個人的成長過程，我們每一個人的貢獻都會在神州一起，在這個世界上永恒！

尊師孝親演講稿 篇5

孝親尊師，從小事做起

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家中午好！我很榮幸能代表190班參加這次演講比賽。今天我演講的題目是“孝親尊師，從小事做起” 。

中國自古以來就是禮儀之邦。中華民族歷來以重視家庭教育和尊重師長著稱，在數(shù)千年的歷史發(fā)展中積累了豐富的孝親尊師的經(jīng)驗，形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng)，也流傳著許多孝親尊師的美談，比如：烏鴉反哺乳，羔羊跪乳，黃香溫床，程門立雪，孔子尊師，毛澤東尊師等等。

眾所周知，家庭是我們成長的搖籃，也是我們的第一所學(xué)校。一個人的人生觀、價值觀和世界觀與其家庭教育密切相關(guān)。從小到大，父母對兒女千種照顧，萬般呵護，期盼著兒女長大成材，“望子成龍，望女成鳳”是他們最大心愿。

他們總是那么關(guān)心我們，總是想著我們心中的漣漪，感激之情自然就油然而生。

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！豹氉栽谕馇髮W(xué)，難免會想起父母，想起和他們在一起的那些美好時光。無論你身在天涯，亦或是海角，總會有人在掛念著你。

“慈母手中線，游子身上衣”便是他們真實的寫照，九九重陽花為他們盛開，他們就是我們的父母、親人。當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時，總是在母親輕聲哼唱的搖籃曲中安然入睡，在父親堅實的臂彎下盡情嬉戲，在父母的呵護下茁壯成長。

父母如此辛苦，我們應(yīng)該報答他們。然而，要報答父母暫時，又有多少人能真正理解父母呢？可以說，很少有學(xué)生能真正理解他們的父母。

對于父母的愛，我們只能依靠不服從、不理解甚至反叛。即使他們流下仇恨的眼淚，我們也無動于衷。我們這樣做能不辜負(fù)良心嗎？

其實孝敬父母不需要太多，有時候，我們一句溫暖的問候，一個親切的眼神，一個關(guān)心的動作，都會將我們的愛傳遞到他們的內(nèi)心深處，令他們感動流淚。

在學(xué)校里，也有像我們父母一樣的人。他們循循善誘、嘔心瀝血，燃燒了自己的青春年華，卻照亮了他人的輝煌人生。當(dāng)我們在校生病時，他們是第一個關(guān)心我們，擔(dān)心我們，照顧我們并第一時間打**通知我們家長的人，這個人就是我們的老師。

“一日為師，終身為父。”是的，他們就好似我們的第二任父母。除了家人和同學(xué)，他們是和我們在一起的時間最多的人。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔撬麄兊恼媸菍懻眨依罘曳际撬麄冏畲蟮脑竿：芏嗳苏f老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我覺得他們更像是太陽，用自己源源不斷的光輝，溫暖著一代又一代的人。

事實上，老師和他們的父母一樣，給了我們很多關(guān)心和照顧。但我們不知道如何尊重老師，比如：上課睡覺，不認(rèn)真聽講，和老師頂嘴。這是尊敬老師的行為嗎？

荀子曾說過：國富民強，必為您師重傅；國將衰，必賤師而輕傅”把尊師重教上升到了國家興衰的高度上去認(rèn)識。他還把“天地君親”相提并論，后世讀書人大都遵循荀子的教誨，在家中供奉“天地君親師”的牌位，深刻的影響社會各個階層。

假如我們的國家要繁榮昌盛，我們一定要學(xué)會尊重老師，尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，按時完成老師布置的任務(wù)，對老師要有禮貌，并且不斷培養(yǎng)自己良好的品性。只有尊師重教的氛圍形成了，我們才能在老師身上學(xué)到更多的知識和做人的道理，以后才能做一個道德高尚的人，做一個對社會有用的人，做一個對國家有貢獻的人。

從現(xiàn)在開始，我呼吁全校的同學(xué)要戒驕戒躁，及時改正自己的錯誤，懷有一顆平常心，一顆感恩之心，孝親尊師，從自身做起，從小事做起。只有在校園里形成孝敬教師的氛圍，我們的校園才會更加和諧，社會才會更加先進，世界才會更加美好。

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。

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2023孝親感恩演講稿精選

在這篇文章中我們將從各種角度深入剖析“孝親感恩演講稿”。志不立，天下無可成之事，為了讓自己在演講時顯得輕輕松松。演講稿可以讓我們更好地關(guān)注聽眾的需求和反應(yīng)，演講稿是更具有針對性的，應(yīng)根據(jù)聽眾所關(guān)心的問題進行設(shè)定和演講。相信您在本文中有所收獲！

孝親感恩演講稿(篇1)

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

首先，我想先給大家講個小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個人后因過分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問自己：我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說：我最記得那被我救起的二十個人中，沒有一個人來向我道謝。

感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。

感恩，是我對待生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個方面中，以及更多，更多。平時，我們是否會受喜怒哀樂所左右生活?喜的時候是否會歡天喜地欣喜若狂?怒的時候是否會大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時候是否會惆悵萬分失落無比?樂的時候是否會手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然?要如何保持平靜的心靈?

懷著一顆感恩的心，是的，就當(dāng)喜，是對我們善待生活做得到的回報;就當(dāng)怒，是培養(yǎng)我們耐性的時機;就當(dāng)哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂，是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此，還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進;別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。事業(yè)的成敗也是如此。

感恩，并不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式!學(xué)會感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說過一句話：恨一個人對自己的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對對方的傷害大。學(xué)會感恩，懂得知恩圖報不忘恩負(fù)義，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山。學(xué)會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。

那么，就讓我再次用一個小故事結(jié)束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結(jié)伴出游。在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫下某年某月某日被某某打。當(dāng)走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救，于是他在巖石上寫下某年某月某日被某某救。朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久，永遠(yuǎn)銘記。

學(xué)會感恩的生活，寧靜而祥和。

孝親感恩演講稿(篇2)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是：《感恩父母，孝親敬老》！

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！

大家聽說過《二十四孝》中臥冰求鯉的故事嗎？王祥年少的時候母親就過世了。繼母對王祥非常不好，屢次挑撥他跟父親的關(guān)系。年幼的王祥受盡了委屈，后母還對他百般的挑剔刁難。

一天，后母病了，想吃魚，就命王祥去抓魚?？墒?，江河都凍結(jié)了，哪里還有魚呢？為了滿足母親的愿望，王祥頂著嚴(yán)寒來到河邊，他脫掉衣服，希望用體溫化冰，得到鯉魚。

想一想我們自己！平時母親叫洗一雙筷子、洗一個碗，可能都不愿意做。叫掃個地，可能也會不高興。但后母如此難做難為的要求，王祥都毫無怨言，一心只祈求能捉到魚，帶回去奉養(yǎng)母親。這么純厚的孝心，怎會不令人感動呢？

據(jù)說就在這個時候，冰突然自己裂開，竟然有兩條鯉魚躍了出來，凍得渾身發(fā)抖的王祥如愿以償。

是什么力量支撐王祥這樣做呢？唯有一個“孝”字，也正是王祥的一顆孝心感動了后母。

有的同學(xué)也許會說，這個故事未必是真的。翻開歷史看看，感恩的故事還少嗎？黃香九歲溫席，李密陳情報祖母，花木蘭替父從軍，赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲，失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛……”

大家還記得那首詩嗎？

孩子！當(dāng)你還很小的時候，

我花了很多時間，

教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。

教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯

教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕

孩子！

如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，

所以，

請你緊緊的握著我的手，

陪著我，慢慢的。

就像當(dāng)年一樣，

我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>

親愛的同學(xué)們，在我們成長的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過親人給予我們的愛，有多少次向親人訴說過我們對他們的愛，又有多少次用語言和行動去報答過對親人的愛呢？

孝親感恩演講稿(篇3)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!我演講的題目是感恩父母，孝親敬老

首先給大家講一個真實的故事，有一個天生聾啞的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來后給她帶一塊小小的年糕，是她最大的快樂。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當(dāng)她看見媽媽的時候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了她。雨一直在下，小女孩也不知道哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?是不是因為不放心她?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。她站在雨中不停地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上小時候，我們從沒有想過該用怎樣的語言去贊美父母，;從沒有思考該如何

理解父母百分之百的愛，直到參加工作了，一切的一切，似乎冥冥中自有安排。

那種名叫時間的東西，無情地侵蝕著我們。父母如一部大書，無論翻多少頁，都不會到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護，像影片翻來覆去的播放。感恩，我們要懂得回報。

當(dāng)走進陌生的城市，體驗的是無助和悲傷，隔三差五的電話，成為唯一可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落。獨在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家;度日如年的季節(jié)似乎很漫長，常使人難忘。腦海中沒有一時停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報。平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效。總是不愿提起的往事，因為有太多的惆悵。每每做事都會讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見長，無休止的爭吵今天想來悔心悔腸。捫心自問，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細(xì)細(xì)品位淚流滿面。年少的

我們多少都會有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無處可藏。感恩，由心底綻放。

親愛的同事們，在我們成長的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過父母給予我們的愛，有多少次向父母訴說過我們對他們的愛，又有多少次用語言和行動

去報答過對父母的愛呢?鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男挠肋h(yuǎn)都不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩父母，孝親敬老!父愛如山，母愛深似海。讓我們永遠(yuǎn)銘記父母的生養(yǎng)之恩，學(xué)會感激、學(xué)會感恩，讓父母多一絲微笑，少一份憂愁;讓父母越活越幸福，越活越開心。

孝親感恩演講稿(篇4)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是——常懷感恩之心，多行孝親之舉！

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信?！?/p>

“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足?！?/p>

“百善孝為先?！?/p>

孝是心靈里盛開的鮮花，它比自然界的花朵更為永恒、持久地散發(fā)著清香。

孝是一種博大。它包容世間萬物：世界有多大，孝就有多大。

孝是為人之本，只有懂得感恩父母的人，才算是一個完整的人!

讓我們翻開史冊，碾過歷史的車輪，尋找孝的蹤跡。二十四孝中有一則“恣蚊飽血”的故事，家喻戶曉。講的是晉朝有一個叫吳猛的人，八歲時就懂得孝敬父母。因為家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。于是，每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲離開自己去叮咬父親。這就是孝！

孝其實很簡單，它不需要你做得多么轟轟烈烈，而是體現(xiàn)在生活中的點點滴滴。為父母捏一次肩，倒一杯茶，或者是一句溫暖的問候，都是孝的體現(xiàn)。這些“孝”看起來都很渺小，可是它卻足以成為我們腦海里永久的記憶。而父母則會因為我們做的這些點點滴滴的“孝”而幸福無比，因為我們懂得了“孝”。

回頭望過，9年前，我的爸爸媽媽用幸福的笑容迎接了我的到來，但當(dāng)我來到世上的那一刻起，他們便多了一項繁重的工作，那就是——照顧我，養(yǎng)育我。

盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我慢慢長大，那么辛苦，那么努力！

我第一次喊爸爸媽媽，是父母耐心教導(dǎo)的結(jié)果，我第一次拿湯匙是父母耐心教導(dǎo)的結(jié)果，我第一次系鞋帶，第一次扣扣子，第一次學(xué)寫字，第一次梳頭發(fā)……都是源自父母的耐心教導(dǎo)!

當(dāng)我受到委屈，能耐心聽我哭訴的人是父母；當(dāng)我犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我的人是父母；當(dāng)我取得好成績時，會衷心為我慶祝，和我分享喜悅的人是父母；當(dāng)我外出游玩時，牽掛我的人還是父母呀！

可是，親愛的同學(xué)們，我們是否捫心自問過：在我們成長的日日夜夜中，我們對父母的牽掛又有多少呢?我們有多少次去靜靜地感知過親人給予我們的愛，有多少次向親人訴說過我們對他們的愛，又有多少次用語言和行動去報答過對親人的愛呢？

親愛的同學(xué)們，鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變！讓我們從現(xiàn)在開始真心為父母做些事情吧！哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步，聊聊天，哪怕給他們唱段歌曲，講個笑話。就讓我們從一點一滴做起，一起將這份感恩之心延續(xù)，共同弘揚孝親敬老的傳統(tǒng)美德吧！

謝謝大家，我的演講完畢。

孝親感恩演講稿(篇5)

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《孝敬父母我的責(zé)任》

俗話說：天下最無私的愛，就是父母對子女的愛。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。 當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。 當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。 我們在校學(xué)習(xí)，牽掛著我們的，依然是父母。因此，感恩父母、孝敬父母是我們義不容辭的責(zé)任。

被評為20xx年全國十大中華孝親敬老楷模，中國十大孝星”及浙江驕傲十大人物”稱號的劉霆就是我們的榜樣。他自小成績優(yōu)異，然而，母親不幸患上了尿毒癥，為了給母親治病，家里不僅耗盡了所有積蓄，連房子也賣掉了，不堪重負(fù)的父親也離家出走，但劉霆并沒有放棄照顧母親的責(zé)任，他邊照顧母親邊發(fā)奮學(xué)習(xí)。XX年，劉霆以超過重點線的高考成績考上了浙江林學(xué)院。為了既能上學(xué)，又能照顧母親，他只好背著母親上大學(xué)，每月靠著在學(xué)校勤工儉學(xué)的50元補貼過著艱難的生活。 當(dāng)他的家庭發(fā)生變故、陷入困境時，他用稚嫩的雙肩挑起重?fù)?dān);當(dāng)?shù)母改干砘贾夭?、需要照顧時，他用這樣的孝舉回報父母的恩情;當(dāng)他面臨求學(xué)和家庭的雙重壓力時，他做出這樣感天動地的選擇。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦.感恩父母，我們責(zé)無旁貸，孝敬父母，我們責(zé)無旁貸!在此，祝愿天下所有的父母安康!快樂!我的演講完畢，謝謝大家!

孝親感恩演講稿(篇6)

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！我今天演講的題目是《把孝心獻給父母》。

俗話說：百善孝為先。從這句話中，就可以看出孝的重要性。孝，是中華民族傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的奇葩；孝，是人類知識海洋里閃爍的一顆明星，是做人道德中應(yīng)該擁有的一顆最明亮的珍珠······

自古以來，“孝”就是中華民族傳承的美德。如果你作為一個中國人，沒有這種優(yōu)良的美德，如果連自己的父母都不曉得孝敬，那你還有什么孝道、做人可言呢？

通過對當(dāng)今初中學(xué)生大量的事實調(diào)查表明，許多學(xué)生連自己父母的生日是什么時候，父母最喜愛吃什么，最缺什么，最期盼什么，他們在想什么，生活習(xí)慣是什么等等都不知道，那么，只能說這樣的學(xué)生不懂得孝順父母，更不知道怎樣去孝順父母。

其實，孝就在我們身邊，只要你用心去觀察，用心去體會、用心去做，你就能感受到。當(dāng)父母生病時，你走上前去輕輕地問候一聲，并給他們遞上一杯熱開水，一顆藥；當(dāng)父母十分勞累時，你走上前去給他們捶捶背，并端上一盆熱騰騰的水洗洗腳；當(dāng)父母從外地打工或出遠(yuǎn)門歸來時，你走上前去主動熱情為他們接下行李，當(dāng)父母的生日到來時，你提前給他們獻上做兒女的最真誠的祝?！ぁぁぁぁぁみ@些簡單得再簡單不過的言行，就讓父母感受到孩子對他們的孝心。也許我們這些普通的言行舉動發(fā)生在他們面前的一剎那間，他們會大吃一驚，但他們從內(nèi)心深處都是欣慰的。因為他們辛苦養(yǎng)育的子女已經(jīng)漸漸長大了，懂事了，學(xué)會體貼人啦。

同學(xué)們，你們做到孝敬父母了嗎？請大家捫心問問自己，你為父母做了多少事情，你為他們獻上自己的一片孝心了嗎？父母把我們帶到這個世界上來是無條件的，他們歷盡自己的一切所能，讓自己的孩子享受著生命的精彩，而自己少吃少穿少享受。他們從不認(rèn)為撫養(yǎng)、教育我們是一種負(fù)擔(dān)。他們對自己兒女的愛是無私的，是沒有任何索取的，是不投回報的。他們只知道付出自己的一切。你感受到他們對你那無私的愛了嗎？你領(lǐng)悟到父母撫育我們的艱辛了嗎？

父母的愛，是避風(fēng)的港灣，寒冷時能給我們無盡的溫暖；

父母的愛，是一盞明燈，郁悶時能及時驅(qū)走我們心中的陰霾；

父母的愛，是清涼的甘泉，干渴時，能滋潤浸透我們干枯的心田。

······

同學(xué)們，我們無時無刻不在享受著父母給予我們無私的愛。那么，從現(xiàn)在起，從今天起，就讓我們學(xué)著把孝心獻給親愛的父母吧，也讓父母來享受享受我們兒女對他們的一片孝順與愛心吧！

孝親感恩演講稿(篇7)

尊敬的各位同仁，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

走進春暖花開、萬物欣然的四月，徜徉在“歸來花滿樹，葉落晦鳴臺”的校園，你可曾感受到生命的美好？！

生命是一條源源不斷的河流，一代代的傳承繁衍，無論時空如何變遷，她都依然在那里靜靜的流淌。在忙碌的工作和學(xué)習(xí)中，你是否留意過這條河流？是否聆聽過她的智慧？我們的生命，其實就是祖先，就是父母賜予我們的恩典！

云山蒼蒼，江水泱泱，先祖綱紀(jì)，山高水長。剛剛過去的清明節(jié)，它是我國具有兩千多年悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)日，是人們祭祖、掃墓、追思已故親人的日子。

古圣先賢孔老夫子說對待長輩的態(tài)度應(yīng)該是“生，事之以禮;死，祭之以禮。”這就是孝道。孝、敬是中國傳統(tǒng)文化的大根大本。緬懷祖德，我們提倡孝道，提倡師道。祭祖是要我們不忘本，飲水須思源，知恩懂報恩。它所起的作用，就是《論語》中夫子所說的“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚”。

中國傳統(tǒng)文化一般歸納為十二個字:孝悌忠信，禮義廉恥，仁愛和平。這十二個字，其內(nèi)涵就是“孝”與“敬”。“孝”，以父母做代表;“敬”，則以老師為代表。孝敬孝敬，即先做到孝親尊師，繼而做到“事諸父，如事父;事諸兄，如事兄”，成為有德之人。那么，我們就一定能生活在一個和諧、美好的世界里。

天蒼蒼，地茫茫，縱五千年血脈流淌。云淡淡，水泱泱，中華文明屹立東方。天下之本在國，國之本在家，家之本在祖。人心向祖，連根養(yǎng)根，慎終追遠(yuǎn)，萬世家風(fēng)，根深葉茂。

上個世紀(jì)八十年代，72位獲得諾貝爾獎的科學(xué)家在聯(lián)合國開會時不謀而合，達成如此一個共識：解決二十一世紀(jì)人類的生存問題，只有中國的儒釋道傳統(tǒng)文化。因為只有在中華傳統(tǒng)文化里，人們的想法、說法和做法才是符合人性的，“孝悌忠信，禮義廉恥，仁愛和平”，他們發(fā)出的波動是善的波動，善的能量，善的信息，可以把人類世界帶到美好、和平、幸福、安樂的境界。

所以二十一世紀(jì)必定是中華傳統(tǒng)文化的世紀(jì)，因為人類走到現(xiàn)在，除了恢復(fù)人性，恢復(fù)和諧，恢復(fù)平衡，恢復(fù)人和人、人和自然、人和自己的正常關(guān)系外，沒有第二條路可走。我們偉大的祖國母親曾經(jīng)歷經(jīng)滄桑和屈辱，盡管還有諸多不盡如人意的地方。但如今重新以東方巨龍的形象展現(xiàn)于世界面前?！按猴L(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯”，毛主席的這兩句詩，道盡了當(dāng)今中國的豪情壯志?，F(xiàn)代的中國人已經(jīng)到了認(rèn)祖歸宗、重新認(rèn)識古圣先賢重新獲得民族自信心的時候了。

讓我們一起感恩，感恩天地滋養(yǎng)萬物，感恩國家培養(yǎng)護佑，感恩父母養(yǎng)育，感恩老師辛勤教導(dǎo)，感恩同學(xué)關(guān)心幫助，感恩農(nóng)夫辛勤勞作及所有付出的人。讓我們做我們父母的好后代，做我們后代的好祖先。

中華家道，以祖為先，以親為本，以義為利，以和為貴，以家為樂。讓我們立命：遠(yuǎn)思揚祖宗之德，近思蓋父母之愆;上思報國之恩，下思造家之福;外思濟人之急，內(nèi)思閑己之邪。為生命立根，為家族連根，為五福養(yǎng)根，為傳承祖宗家業(yè)深造生命樹根。

敬祖宗愛祖國，觀大世界，興大中華，做大事業(yè)，建大家庭，成就大圓滿人生！

今天我的國旗下講話到此為止，感恩大家的聆聽！

感恩！

孝親感恩演講稿(篇8)

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我演講的題目是《學(xué)會感恩，孝敬父母》。

開始前，我想先給大家講個小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個游泳專家往返游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個人后因過分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問自己：我盡力了嗎！幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說：我最記得那被我救起的二十個人中，沒有一個人來向我道謝。

感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。

感恩，是我對待生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個方面中，以及更多，更多。平時，我們是否會受喜怒哀樂所左右生活？喜的時候是否會歡天喜地欣喜若狂？怒的時候是否會大發(fā)雷霆暴跳如雷？哀的時候是否會惆悵萬分失落無比？樂的時候是否會手舞足蹈自得忘形？要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然？要如何保持平靜的心靈？

懷著一顆感恩的心，是的，就當(dāng)喜，是對我們善待生活做得到的回報；就當(dāng)怒，是培養(yǎng)我們耐性的時機；就當(dāng)哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志；就當(dāng)樂，是生活對我的泰然處世還以的笑臉。如此，還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢？別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進；別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。事業(yè)的成敗也是如此。

感恩，并不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式！學(xué)會感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說過一句話：恨一個人對自己的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對對方的傷害大。學(xué)會感恩，懂得知恩圖報不忘恩負(fù)義，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山。學(xué)會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。

那么，就讓我再次用一個小故事結(jié)束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結(jié)伴出游。在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌，佛印生氣的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打“。當(dāng)走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救，于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友希奇的問他為什么兩次在不同的地方寫字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝；相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久，永遠(yuǎn)銘記。

學(xué)會感恩的生活，寧靜而祥和。

尊師重道演講稿匯集

志向和熱愛是偉大行為的雙翼。為了避免在演講過程中出現(xiàn)許多不必要的意外 ，我們應(yīng)當(dāng)靜下心學(xué)習(xí)撰寫演講稿。好的演講稿，思路設(shè)計是第一位的，其次才是內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等。寫出一篇優(yōu)質(zhì)演講稿的關(guān)鍵性內(nèi)容是什么？下面是小編為大家整理的“尊師重道演講稿匯集”，希望能為你提供更多的參考。

尊師重道演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大！老師是我們成長道路上的第一人生榜樣?？部部揽赖牡缆飞希心陀泄饬粒坏沧驳那靶兄?，有您就有方向。 我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，春秋時期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn)，是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。

同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有個別同學(xué)口頭上高喊尊師愛校，但行為卻背叛了自己。譬如，個別同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻無視老師的存在大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)，作業(yè)本上筆跡潦草等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點時，大多已無法彌補。同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。 那么，我們九中的同學(xué)應(yīng)該怎樣用實際行動尊重老師呢？我想：尊重老師，首先要有禮貌，見面問聲好，上下樓時給老師讓道，看到老師手提重物幫老師分擔(dān)分擔(dān)，見到課下老師勞累的背影請為老師續(xù)一杯熱茶；尊重老師，要懂得尊重老師的勞動。上課要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，作業(yè)書寫干凈端正，勤學(xué)好問，虛心求教，考試不作弊；尊重老師，要正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。沒有缺點的人是不存在的。發(fā)現(xiàn)老師的不足要持理解態(tài)度，向老師提意見語氣要委婉，時機要適當(dāng)。絕不能頂撞老師，惡化師生關(guān)系；犯了錯誤要及時向老師承認(rèn)錯誤并及時改正。和老師關(guān)系融洽，既可以促進學(xué)習(xí)，又可以學(xué)到很多做人的道理，會使你受益一生。

十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才恩澤九中。 我最最尊敬的九中的老師們，請允許我代表全校學(xué)生在第xx個教師節(jié)來臨之際，向你們問候：老師，辛苦了！同學(xué)們，讓我們把最熱烈的掌聲送給辛勤耕耘的老師們，祝敬愛的老師們，教師節(jié)快樂！

尊師重道演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《飲水思源，懷師感恩》。

朋友，你是否注意到這樣一個事實：生活中，這兒立紀(jì)念碑，那兒立紀(jì)念碑，卻不見有為教師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原因嗎？有位教授作了機智幽默而富有韻味的回答：道理很簡單，因為教師用永恒的！教師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續(xù)！是的，教師是不死的。教師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學(xué)生的心靈上。刻在人類文明史的豐碑上一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

老師永遠(yuǎn)是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。相傳古代歐洲有個國王，舉行了一次最隆重的授獎大會，要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花，獎賞給對社會最有貢獻的人。將軍，詩人，名家，學(xué)者都滿懷信心地登上了領(lǐng)獎臺，卻又一個個空手而歸。國王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的教師衣襟上，對他說“你是人類靈魂的工程師。沒有你，既沒有將軍，詩人，也沒有名家，學(xué)者！”不是嗎？！徐特立老先生用自己對教育事業(yè)的愛，鑄就了中華民族的不朽靈魂——毛澤東。教師是一只渡船，將一個又一個生命載向智慧的大海，渡到知識的彼岸。人類文明的意識，因教師而提高，社會的文明進步，因教師才有了長足的發(fā)展。從孔子的“三人行，必有我?guī)煛钡綄O中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”，歷史的長河中，無處不留有教師堅實的步履。

尊師是一個民族文明進步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，澗池中學(xué)中以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，我們作為澗池中學(xué)的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。僻如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為澗池中學(xué)的一名學(xué)生而自豪。澗池中學(xué)自建校至今已筑就了50年的輝煌，得到了各界人士的認(rèn)可。一所施資力量雄厚，教學(xué)環(huán)境日新月異、教育體質(zhì)不斷完善，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業(yè)的學(xué)長們已用他們優(yōu)異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽，傷害老師的行為，樹立良好的文明中學(xué)生形象，積極參加學(xué)校的各項活動，為學(xué)校爭光添彩。期中考試就要來臨，讓我們借這次機會考出一份真實優(yōu)異的成績，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實際行動做到真正意義的尊師愛校。

白云奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什么奉獻給老師呢？要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的校園！

謝謝大家！

尊師重道演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié)，我們迎來第25個教師節(jié)，在此，讓我們向全體教職員工致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿老師們工作順利，生活愉快！

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大！老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進路上追尋的一串深深的腳??！老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

尊師是一個民族文明進步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，平頂山市八中以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為八中的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

親愛的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

其實我們沒必要大張旗鼓的尊師重道，看見老師會心的一笑、上課遲到大聲招呼或者敲小門、上課有事離開舉手示意一下。老師遇到特殊情況上課遲到我們諒解一下，這就是對老師最大的尊敬。當(dāng)我們能待人為尊的時候，文明已經(jīng)成為了我們內(nèi)心的修養(yǎng)了。

昨天，聽到冉老師要離職去高就的消息，本來想極盡諷刺挖苦之能事調(diào)侃一番的，最后一想，留個好映像吧。冉老師，祝您一路走好，步步高升，雖然您人走了，但是您永遠(yuǎn)活在我們心中。

謝謝。

尊師重道演講稿 篇4

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我是xxx，大家一定知道尊師重道是一種良好的品德，古往今來，它都是被人所喜歡的一種品質(zhì)，那今天我要演講的題目就是《尊師重道，從自己做起》。

尊師，是尊敬師長，重道，是重視老師的教導(dǎo)。這一方面來說，我們要尊敬的是教育我們的老師。我們作為學(xué)生，在學(xué)校受著老師給我們的教育，是他們培育我們的成才。老師們作為教書的人，他們?yōu)榱俗屛覀儗W(xué)到知識，也要付出很多東西，有些老師十年如一日的教學(xué)，就是為了讓我們成為更好的人，成為對國家有用的人。在作為學(xué)生的這一個階段，其實自己是明白自己時候一個什么樣的狀態(tài)的，對于老師來說，我們有時的叛逆很容易造成不尊重老師的現(xiàn)象出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，老師作為我們的引導(dǎo)者，他們所付出的不僅僅是責(zé)任，是更多他們的青春和時間，別看一節(jié)課他們才上四十幾分，可是課下的準(zhǔn)備卻是需要很多的精力的，每一個準(zhǔn)備的階段都是在為我們著想，為了讓我們學(xué)會知識，為了讓我們把基礎(chǔ)打好，他們在我們看不到的地方付出著，所以我們是沒有理由不去尊師的。

他們努力的為我們的未來進行教學(xué)，我們必須要保持最起碼的尊重，很多同學(xué)在進入中學(xué)時代，他的叛逆心就很重，不僅不聽老師的話，不認(rèn)真的上課，還會跟老師頂嘴對罵，這些都不是尊師的行為，對于老師的教育，有些同學(xué)的不尊重，就是對老師教育事業(yè)的不尊重，這是很違反尊師重道的這個品德的?，F(xiàn)在這個時代的老師，他們不僅是師長，還是我們學(xué)生的朋友，我們就更加要保持雙方互相尊重了。老師辛苦的教學(xué)，是因為我們，那我們就不能忘恩負(fù)義，必須要做好學(xué)生的本分。

平時的我們少做些與課堂無關(guān)的事情，上課不要再遲到、早退以及曠課等違規(guī)事情，路上遇見打聲招呼，表達自己對老師的尊敬。我們在學(xué)校里就努力的學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項制度，不給老師制造麻煩，就是一種幫忙了。我們應(yīng)該報以感激，努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們對我們的教育和期望。尊敬老師是我們學(xué)生必須要做到的，因為它不僅是一種美德，更是一種學(xué)生對老師的敬重，用優(yōu)異的成績回報他們的教育之情。尊師重道，就要從自己做起。

尊師重道演講稿 篇5

親愛的老師、同學(xué)們大家早上好：

今天我演講的題目是：尊師重教。

大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景：一個同學(xué)趴在桌子上睡覺，老師走前去叫醒他，他很不樂意，老師批評他，他就用粗口辱罵老師，對這個同學(xué)的表現(xiàn)，大家有什么看法？大家可能也聽過___尊師的故事吧。徐特立老師就是___的老師，___當(dāng)了主席，但他不忘師恩，在徐特立老師60歲生日時，___給徐特立老師寫了一封信，信中說，您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。同學(xué)們，連偉人都如此尊師，我們有理由不尊師嗎？

請同學(xué)們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解；與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰對我們耐心教育和引導(dǎo)？遇到困惑，感到迷茫，是誰幫助我們指點迷津？是老師。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。

凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動于衷。然而我們有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無法理解：如有的同學(xué)面對老師的教育，當(dāng)耳邊風(fēng)吹過，不尊重老師的勞動。更有甚者，對老師講粗口，不尊重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過，你的這一舉動是在傷害一個關(guān)心你、愛護你的老師的心？

同學(xué)們，也許你經(jīng)過努力，可成績依然不理想，你可以不掌握好一個公式、某個定理，但我們不能以此為借口，自暴自棄，故意違反紀(jì)律，做一個沒有修養(yǎng)的人，滿口粗言穢語。野蠻時代已離我們遠(yuǎn)去，文明成為社會的主流，讓我們做一個現(xiàn)代的文明人，在心中樹立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識，從尊師重教做起，從尊重老師的勞動做起，從認(rèn)真上好每一堂課做起。

同學(xué)們，尊師重教，難忘師恩， 就讓我們努力學(xué)習(xí)，用的成績回報我們的老師，讓我們用的表現(xiàn)獻給老師。我的演講完畢，謝謝大家！

尊師重道演講稿 篇6

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大！老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進路上追尋的一串深深的腳??！老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

親愛的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報我們的老師吧，就讓大家用最佳的表現(xiàn)獻給老師吧，以優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

其實我們沒必要大張旗鼓的`尊師重道，看見老師會心的一笑、上課遲到大聲招呼或者敲小門、上課有事離開舉手示意一下。老師遇到特殊情況上課遲到我們諒解一下，這就是對老師最大的尊敬。當(dāng)我們能待人為尊的時候，文明已經(jīng)成為了我們內(nèi)心的修養(yǎng)了。

謝謝。

尊師重道演講稿 篇7

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。今天為大家?guī)淼氖顷P(guān)于尊師重道從我做起國旗下演講稿的范文，希望對大家有所幫助!

一 尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《師恩如海》

九月金秋，是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。明天，我們將迎來一年一度的教師節(jié)。在此，請允許我代表全校同學(xué)向敬愛的老師們致以最誠摯的節(jié)日問候!

祝愿你們身心健康，合家幸福!

教師節(jié)是一個神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。教師，一個普通的名字，但是在今天這個名字卻顯得格外的厚重。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師只是平凡人，但他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，用平凡的身軀書寫著不平凡的人生!

多少個日日夜夜，他們孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識和力量;多少次，他們扮演著知心朋友的角色，傾聽學(xué)生的心聲;多少回，他們象親人一樣，噓寒問暖，關(guān)心著我們的生活。老師啊!您是燭光，照亮著我們的心靈;您是雨水，澆灌著株株幼苗。

解決疑難，您是書;傳遞文明，您是橋;科教興國，您是帆!

同學(xué)們，師恩難忘，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開的一個簡短晚會。我們尊重教師不只是在九月，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在我們的心里，在我們的一言一行中。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩;

放學(xué)了，向老師招招手，說一聲老師再見，這依然是感恩;

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，讓我們在這個特殊而美好的日子里，用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您辛苦了!

二 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天演講的主題是尊師重道，從點滴做起。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。我要說：

教師之愛，讓我們享受到了無私關(guān)愛的博大!老師，是我們?nèi)松飞系囊蛔鶡羲?是我們前進路上追尋的一串串深深的腳印!老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，把整顆心都掏給了我們，他們默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)教書育人。

可是親愛的同學(xué)們，你們可曾發(fā)現(xiàn)，在我們身邊的這些現(xiàn)象：同學(xué)遇見老師，不主動問好;上課遲到，課上搗亂紀(jì)律，說閑話;課后不完成作業(yè)這是我們應(yīng)該做的嗎?顯然不是。

尊師重道自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記學(xué)記》云：師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！盾髯哟舐浴分姓f：國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。

同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，以實際行動回報他們。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心地聽課，這便是尊重。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好，這也是一種尊重。放學(xué)了，向老師招招手，說上一句老師再見，這依然是對老師的尊重。

這些或許在大家眼里都是些微不足道的小事，但卻是尊師重道的點點滴滴。我們有什么理由不尊重為我們成長，用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?

同學(xué)們，尊師重道，并不是冠冕堂皇的口號，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的點滴開始。

謝謝大家!

三 尊敬的老師們、同學(xué)們，上午好

我是高一(1)班，今天我國旗下講話的題目是感恩教師，尊重自己。

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。

在這個令人敬慕的節(jié)日里，請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達最真誠的祝福親愛的老師們，您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!

同學(xué)們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翔藍天的翅膀;是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：

老師您辛苦了!老師謝謝您!

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的老師好，這也是感恩;

我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;

我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。

老師們、同學(xué)們，讓我們團結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。

最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!

祝全體同學(xué)們：天天開心!快樂學(xué)習(xí)!快樂成長!

四 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天國旗下講話的題目是感念師恩。九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的樹葉，但卻因為有教師節(jié)而顯得格外美麗。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位細(xì)心觀察的學(xué)生，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，教室里和你一起打掃衛(wèi)生的還有老師的身影;課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學(xué)時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿關(guān)愛的手;華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給我們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。

同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句老師再見，這依然是對老師的感恩。

同學(xué)們，不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，何況是那些以同學(xué)們的成長和發(fā)展為己任的老師呢?

讓我們，把教室打掃得更加干凈;讓我們，在校園里不再亂丟亂扔;讓我們，不再違規(guī)使用手機、***;讓我們，按照學(xué)校要求著裝;讓我們，不經(jīng)約請不進教師辦公室;讓我們，認(rèn)真地完成每次作業(yè);讓我們，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守考場紀(jì)律

我想這一切的一切就是一種感恩，同時也是我們對老師諄諄教導(dǎo)、辛勤教育的最好回報。

同學(xué)們，讓我們感念師恩，從點滴做起，從現(xiàn)在做起!

謝謝大家!

五 今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我代表全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師，您辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!

九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)老師，則是這個季節(jié)的主題。歲月如歌，我們感念師恩。

教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。

教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇;遠(yuǎn)行的時候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。

老師啊，您就是我們的航向!

老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。

我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。

我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是恨鐵不成鋼的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是望生成龍的心愿，我們怎能不懂您呢?

三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻的故事。老師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!

您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!我們高歌贊揚教師：

有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌?zāi)?，祖國的園丁!

最后我們用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊謝謝您，老師!

尊師重道演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，同學(xué)們，我是一個喜歡看故事的人，同樣，在這之前，我先給大家講一段過去的故事。

20xx年5月8日，放學(xué)時分，一位老師在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。這時，一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，這位老師向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，失控的車輪從這位老師大腿碾壓過去，路面滿是鮮血，慘不忍睹。

經(jīng)過搶救，這位老師被迫高位截肢，但她醒來的第一句話卻是：“那幾個孩子沒事吧。”有人問她，”你后悔嗎？”她回答：”不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過28年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。他們的快樂人生開始了，但這位老師可能一輩子要在輪椅上度過，她的人生呢？記不起的人也不用再腦海中細(xì)細(xì)搜索這個名字，她便是最美女教師：張麗莉

她是一個老師，有人說老師是先進文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，老師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，或者是人類靈魂的工程師，但最美女教師張麗莉的行為已經(jīng)完全詮釋了這一切，無謂最美二字。

在那個青春叛逆的年代許多人都會覺得老師是除父母外最愛管閑事的人，我也不例外，以至于留下了眾多的遺憾….. 現(xiàn)在我知道但凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動于衷。然而我們有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無法理解：如有的同學(xué)面對老師的教育，當(dāng)耳邊風(fēng)吹過，不尊重老師的勞動。更有甚者，對老師講粗口，不尊重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過，你的這一舉動是在傷害一個關(guān)心你、愛護你的老師的心？

同學(xué)們，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師。

我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需在課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重?？匆娎蠋煏牡囊恍?、上課遲到大聲招呼或者敲小門、上課有事離開舉手示意一下。老師遇到特殊情況上課遲到我們互相諒解一下，這就是對老師最大的尊敬。當(dāng)我們能待人為尊的時候，文明已經(jīng)成為了我們內(nèi)心的修養(yǎng)了。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大！老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進路上追尋的一串深深的腳?。±蠋煱旬吷木Χ純A注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。謝謝你們，尊敬的老師。

尊師重教演講稿優(yōu)選

寫主題演講稿可以從哪些方面入手呢？一般在正常演講活動開始前，演講稿可以提高你的口頭表達能力和語言能力，優(yōu)秀的演講稿就是讓大家聽懂你想要表達的情感，今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯給大家推薦的是一篇關(guān)于“尊師重教演講稿”的好文，這篇文章對多個方面進行了討論您一定能在其中找到您所需的信息！

尊師重教演講稿 篇1

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

各位下午好。我是七班和九班的趙書強。我今天演講的題目是尊師重教。

是船隨風(fēng)而行，是鷹與風(fēng)雨搏斗。一艘船之所以會毫不猶豫地選擇風(fēng)向，是因為有一個帆在危險的時刻豎起來，只有船和帆一起工作，才能抵御海上的風(fēng)浪。鷹之所以飛向高遠(yuǎn)而憂傷的天空而不畏艱難險阻，是因為它有力量在失落的時刻推動它飛翔。人之所以不怕困難，不怕風(fēng)險，走上崎嶇荊棘的道路去學(xué)習(xí)，就是因為有老師的指導(dǎo)。她就像黑暗中的燈塔，照亮了我們的心。正如船愛帆一樣，我們也愛我們的老師。

我們愛我們的老師。首先，我們喜歡我們老師的每一節(jié)課。在課堂上，我們不會輕舉妄動，也不會刻意打擾課堂，因為我們珍惜每節(jié)課的精彩瞬間，老師在課堂上說的每一句話都是取之不盡的寶藏。

如果老師和班里有人意見不一，我們班的同學(xué)總是會大膽舉手。在取得老師同意后，他們總會在尊重老師的前提下和老師商量，有條不紊的向老師提出自己的想法。我們會把老師當(dāng)成我們的朋友。

無論在課堂上還是課后，我們總是親切地問候老師。問候老師已經(jīng)成為我們班每個學(xué)生生活中不可或缺的一部分。對老師的尊重遠(yuǎn)不止這些。當(dāng)然，老師做的比我們多。不管他們有多苦多累，總是重視每一節(jié)課，以確保每個學(xué)生都能在每一節(jié)課中有所收獲。我們班每個學(xué)生都有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目的，這是學(xué)生和老師積極合作的結(jié)果。

課堂上總會出現(xiàn)一兩個深奧的問題，會讓一些學(xué)生苦思冥想?yún)s無法理解。這時候思維靈活的同學(xué)，會不遺余力的在時間和勞動成果上，主動幫助不會的同學(xué)，耐心細(xì)致的講解，直到不能把所有問題都理解透徹的同學(xué)，可見同學(xué)之間的友誼是多么的深厚！我們班的學(xué)生從來不打架，甚至在班主任說不出口之后，開玩笑的現(xiàn)象就完全消除了。我想相信我們這個越來越成熟的.階層會越來越強大。

最重要的是，我們班有不同特點的學(xué)生，他們有共同的目標(biāo)，盡最大努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體做出貢獻。讓我們牢不可破的階級失敗，超越它，讓它更強大！

團結(jié)、合作、互助、尊師，伴隨著我們生命的旋律，永不停息。相信我們會得到每一位老師的認(rèn)可。我們的行動證明，我們今天的不足，一定會成為明天的獨特優(yōu)勢！在陽光下成長，在快樂中學(xué)習(xí)，是我們每個人都向往的明天。老師愛學(xué)生，學(xué)生尊重老師，這是我們班的閃光點。讓我們攜手共創(chuàng)尊師重教之風(fēng)，用行動見證自己。今天我為我的信感到驕傲，明天我將為我的信感到驕傲。這是我們優(yōu)秀的七九班。

尊師重教演講稿 篇2

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

上午好！

春華秋實，丹桂飄香，本周六是我國的第xx個教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支、校長室向辛勤耕耘、默默奉獻的全體教職工致以節(jié)日的祝福和誠摯的問候。

百年大計，教育為本；教育事業(yè)，老師為本。尊師重教是一個永恒的主題，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。在這個美好的節(jié)日里，我們所有的老師都應(yīng)該享受到“尊敬”與“祝?！?！

“誰言寸草心，報得三春暉”

同學(xué)們，尊敬師長就是要求我們能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從在校主動向老師們問好做起。

同學(xué)們，尊敬師長就是要求我們尊重老師的勞動，認(rèn)真聽講，勤奮學(xué)習(xí)，爭做優(yōu)秀學(xué)生，共同樹立起峰文中學(xué)的新形象，努力追求“今天我以峰文中學(xué)為榮，明天峰文中學(xué)以我為榮”的奮斗目標(biāo)。

同學(xué)們，尊敬師長就是要求我們，以將來成為國家的棟梁之材回報社會、回報學(xué)校、回報師長。

“長江后浪推前浪，一代更比一代強”

老師們，我們的責(zé)任重于泰山；我們的工作承載著千萬家庭的希望和夢想；我們的崗位要求我們必須不斷充實自我、完善自我，用我們高尚的師德和廣博的知識引領(lǐng)著更多的學(xué)生走向成功之路，托起祖國明天的希望！

老師們，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、深入地思考，我們需要加強研究、勇于創(chuàng)新，我們需要汗水，但更需要智慧，這樣，我們才能追尋到教育的真諦，把握住教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生成功地到達理想的彼岸。

老師們，我們在照亮學(xué)生的同時，也應(yīng)該照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師自己發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展；我們需要大膽地去追求教育的幸福和快樂，只有教師教得幸福、快樂，學(xué)生才有可能學(xué)得幸福、快樂！

“耿耿園丁意，拳拳育人心”

我堅信，在各位老師的辛勤努力下，峰文中學(xué)的明天一定會更加燦爛輝煌！

最后祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，萬事如意！

謝謝大家！

尊師重教演講稿 篇3

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天我講話的題目是《尊師重教開辟未來》。當(dāng)我們還是一個無知的`小孩，哭啼著踏進學(xué)校大門時，我們身邊就多了一位關(guān)心照顧我們的人，那就是我們的老師，“老師”二字便從此留在了我們的心中。他總是不辭辛苦，無怨無悔地教育著我們堂堂正正做人，毫無保留地授予我們知識。在我們的人生旅程上，老師豐富我們的心靈，開發(fā)我們的智力，踏遍心田的每一角，踏透心靈的每一寸，這就是老師。為我們點燃希望的光芒，鼓起我們前進的勇氣，而他總是在大家的身后默默地期待著你們成功的那一刻。

同學(xué)們，作為老師，作為大家的引路人，老師沒有太多的奢求，更多的只是希望我們的每一位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；遵守紀(jì)律，文明有禮；認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭取做到天天有進步，同時希望同學(xué)們從身邊日常小事做起，上課認(rèn)真聽講，課后積極預(yù)習(xí)，按時完成作業(yè)，珍惜老師的勞動，更希望同學(xué)們能樹立遠(yuǎn)大的理想，就像一棵大樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只雄鷹，正是充滿對藍天的向往，它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧，只有飛得更高，才能看得越遠(yuǎn)，從而真正體會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

最后，希望我們的每一位同學(xué)都能做到“尊師重教”，祝全體同學(xué)們努力拼搏，爭創(chuàng)佳績，開辟美好的未來！祝全體老師工作順利，身體健康！

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！

尊師重教演講稿 篇4

我們一些校長經(jīng)常感慨校長難當(dāng)，教師難管。難在何處？難在管理的是具有活的思想的人。校長和教師都是做與人交往的工作，所不同的是教師的工作是對思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。

而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)?！肚嗄晡恼飞弦黄恼隆秾捜葜畼贰分姓f：如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì)，便會對彼此互異感到快樂，這種快樂可以穩(wěn)定人心。人與人之間存在著各種不同的差異，在所處的教師群體中，校長要允許、尊重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。在我的管理理念中，主張為教師創(chuàng)造一個和諧愉快的工作環(huán)境。

學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實現(xiàn)的，一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的，校長要理解教師，又要善于因人而異（當(dāng)然不是無原則的遷就），在交往中去發(fā)現(xiàn)問題，然后去處理和解決問題。一名好的校長應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題，以一顆寬容之心去對待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認(rèn)為非給處分不可，我認(rèn)為不應(yīng)簡單地處分去解決問題，應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個別談話曉之以理、動之以情，讓他從思想上認(rèn)識到自己的不對并承認(rèn)錯誤，然后再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟處罰，既達到教育本人，又達到教育群眾的目的。

恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠服地接受批評，而不會因此影響工作。校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾，如果總希望將之全部排除，是不切實際的。當(dāng)我們感慨校長難當(dāng)，教師難管時，是否可采用換位思維去體諒教師難當(dāng)，學(xué)生難教的教師心態(tài)呢？近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視，調(diào)查表明有相當(dāng)部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時，如果不能保持良好的心理，就不可能產(chǎn)生動好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個心情愉快的工作環(huán)境，值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理，如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會到成功的喜悅，那就是境界的升華。

學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團結(jié)，才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個成功的校長，首先要做一個謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師，理解教師，那么你一定會深受教師的擁戴，激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力，共同營造一個良好和諧的育人環(huán)境，為辦好學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。

尊師重教演講稿 篇5

親愛的老師、同學(xué)們大家早上好:

大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景：一個同學(xué)趴在桌子上睡覺，老師走前去叫醒他，他很不樂意，老師批評他，他就用粗口辱罵老師，對這個同學(xué)的表現(xiàn)，大家有什么看法?

在這里請同學(xué)們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰對我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑，感到迷茫，是誰幫助我們指點迷津?是老師。每個人都有自己的事業(yè),都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績.然而,當(dāng)我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,很多人都會不約而同地想到一個人,那就是我們的老師。

其實凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動于衷。然而我們有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無法理解：如有的同學(xué)面對老師的教育，當(dāng)耳邊風(fēng)吹過，不尊重老師的勞動。更有甚者，對老師講粗口，不尊重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過，你的這一舉動是在傷害一個關(guān)心你、愛護你的老師的心?

親愛的同學(xué)們，也許你經(jīng)過努力，可成績依然不理想，你可以不掌握好一個公式、某個定理，但我們不能以此為借口，自暴自棄，故意違反紀(jì)律，做一個沒有修養(yǎng)的人，滿口粗言穢語。野蠻時代已離我們遠(yuǎn)去，文明成為社會的主流，讓我們做一個現(xiàn)代的文明人，在心中樹立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識，從尊重老師做起，從尊重老師的勞動做起，從認(rèn)真上好每一堂課做起。

同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩, 就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績回報我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻給老師。我的演講完畢，謝謝大家!

尊師重教演講稿 篇6

我尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報的季節(jié)。一個人，無論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們就一起來看看關(guān)于尊師重教的例子吧，一起學(xué)習(xí)什么是尊師重教，什么是文明行為，以及如何做到尊師重教，行為文明！

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！薄安痪慈龓煟菫橥鳎文艹傻溃俊被仡檹墓诺浇裣日苜t圣對尊師重教的精辟論述，應(yīng)對我們有深刻啟示。

《禮記?學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！币鉃椋航處熓艿缴鐣毡樽鹁粗?，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對其認(rèn)識是相當(dāng)深刻的。

《呂氏春秋?勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師?！蔽煨缢木幼T嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師。”《荀子?大略》中說：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅?！鄙羁痰仃U明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關(guān)系。

《禮記?學(xué)記》中還指出：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難?！币鉃椋涸谒凶鰧W(xué)問的道理中，尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學(xué)生的本分，然而尊師難以持之以恒。初學(xué)尊師并不難，但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成，甚至超過老師時，尊師就很勉強了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外，無數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。我們只有通過自身的實際行動來弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會上樹立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，春秋時期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn)，是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。

“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象。或許老師講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，每個體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵，成功后及時地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？

我們的成長旅途上，少不了的是老師的陪伴。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們理應(yīng)尊重老師的教誨，學(xué)會感恩。但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，這不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。同學(xué)們，用你們的心，用你們的.言語，用你們的行動來表達對老師的尊敬與愛戴吧。

同學(xué)們，在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。路遇老師時，報以輕聲的問候或微笑，那會令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會令老師愉悅；上課時認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè)，那會令老師欣慰…

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以回報恩師為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！

我們一些校長經(jīng)常感慨“校長難當(dāng)，教師難管”。難在何處？難在管理的是具有活的思想的人。 校長和教師都是做與人交往的工作，所不同的是教師的工作是對思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)。

《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說：“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì)，便會對彼此互異感到快樂，這種快樂可以穩(wěn)定人心。”人與人之間存在著各種不同的差異，在所處的教師群體中，校長要允許、尊重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。 在我的管理理念中，主張為教師創(chuàng)造一個和諧愉快的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實現(xiàn)的，一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的，校長要理解教師，又要善于因人而異（當(dāng)然不是無原則的遷就），在交往中去發(fā)現(xiàn)問題，然后去處理和解決問題。 一名好的校長應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題，以一顆寬容之心去對待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認(rèn)為非給處分不可，我認(rèn)為不應(yīng)簡單地處分去解決問題，應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個別談話曉之以理、動之以情，讓他從思想上認(rèn)識到自己的不對并承認(rèn)錯誤，然后再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟處罰，既達到教育本人，又達到教育群眾的目的。恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠服地接受批評，而不會因此影響工作。 校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾，如果總希望將之全部排除，是不切實際的。當(dāng)我們感慨“校長難當(dāng)，教師難管”時，是否可采用換位思維去體諒“教師難當(dāng)，學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢？近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視，調(diào)查表明有相當(dāng)部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時，如果不能保持良好的心理，就不可能產(chǎn)生動好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個心情愉快的工作環(huán)境，值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理，如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會到成功的喜悅，那就是境界的升華。 學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團結(jié)，才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個成功的校長，首先要做一個謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師，理解教師，那么你一定會深受教師的擁戴，激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力，共同營造一個良好和諧的育人環(huán)境，為辦好學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。

尊師重教演講稿 篇7

老師們，同學(xué)們：

早上好！

在上周國旗下的講話中，扈校長給大家講了“譚老師下跪的故事”，要求我們理解和尊敬老師，尊重老師的勞動。對我們學(xué)生來說，尊師重教更重要的從日常的小事做起。具體如何做呢？

1。正確理解老師的工作。老師付諸于我們?nèi)牡膼郏虝耍磺袨榱宋覀兂砷L。而對我們學(xué)生來說，學(xué)習(xí)則是為了我們自己的成長發(fā)展。如果說你以為是為老師學(xué)習(xí)、為家長學(xué)習(xí)，那就是認(rèn)識上的錯誤。

2。懂得尊重老師的勞動。為了不辜負(fù)國家的重托，不辜負(fù)學(xué)生和家長的期望，老師們勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，常常工作到深夜。我們尊敬老師，更要尊重老師的勞動，體會老師的辛苦。怎樣做才是尊重老師的勞動呢？我們上課要認(rèn)真聽講、積極思考、大膽提出問題，要認(rèn)真對待老師批改的作業(yè)，按照老師的批改意見，認(rèn)真思考，更正錯誤，鞏固知識，不敷衍了事。這既是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，也是尊重老師勞動的表現(xiàn)。

3。虛心接受老師的教育。在每個人的成長過程中，有錯誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯就改，遺憾的是有些同學(xué)知錯但不改錯，惡意頂撞老師，表現(xiàn)出無知、愚蠢、不可理喻。每個老師滿腔熱情地對待自己的學(xué)生，他們真誠地希望學(xué)生們都能盡快成長。所以，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)缺點時，老師都會及時給予表揚或批評。對于老師的教導(dǎo)，特別是對于老師的批評，同學(xué)們應(yīng)該正確對待。首先我們應(yīng)該理解老師、信任老師。無論老師對我們是表揚還是批評，他們都是為了我們的進步和成長，是一片好心。而且老師是有教學(xué)經(jīng)驗的，對同學(xué)提出的建議是有針對性的、是正確的。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真地聽從老師的教導(dǎo)，按照老師的教導(dǎo)去做。

一轉(zhuǎn)眼，我們又進入到了緊張的期末復(fù)習(xí)迎考階段。期末考試不僅是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。

那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？

首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。

其次，要合理安排時間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個難點和疑點。

再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

尊敬老師從點滴做起，從現(xiàn)在做起，從提高自己的學(xué)習(xí)成績開始，從充實每一節(jié)課堂開始。祝愿同學(xué)們在學(xué)業(yè)進步的同時，越來越懂事、越來越尊敬老師、越來越有素養(yǎng)！同學(xué)們，讓我們積極行動起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績，為即將結(jié)束的一個學(xué)期，畫上一個圓滿的句號！用優(yōu)異的成績來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師。

謝謝大家！

尊師重教演講稿 篇8

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天我講話的題目是“尊師重教”.

金秋九月，碩果累累，歡歌笑語，喜慶教師佳節(jié)。在這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我們剛剛度過了20xx年教師節(jié)。我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘、辛勤工作，為學(xué)校發(fā)展嘔心瀝血、無私奉獻的廣大教職工致以節(jié)日的祝福，感謝大家多年來對學(xué)校發(fā)展做出的卓越貢獻。

教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè)，教師是天底下無上光榮的職業(yè)，當(dāng)今社會千變?nèi)f化，形勢日新月異，面對新時代的要求，希望廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，以真情、真心、真誠教育學(xué)生，成為青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。老師們，讓我們以更飽滿的精神、更昂揚的斗志，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，扎實進取，在教育這片沃土上開拓更廣闊的天地。

古往今來，人們尊崇教師是引導(dǎo)人類走出荒漠和蒙昧的圣者，是開啟心靈之窗撒播知識種子的天使，是人類靈魂的.工程師。我們大興七中的老師正是靠自己的言傳身教，誨人不倦，靠自己的淵博學(xué)識和人格力量，教書育人，為人師表，樹立起了光輝的形象，贏得了社會的尊重和稱贊，我們身感無比高尚與自豪。因為我們在傳承人類文明，播種未來希望；我們從事著平凡瑣碎的工作，鑄造的卻是偉大卓越的夢想。“方寸教室里，三尺講臺前；神采飛揚中，舉手投足間”，揮灑的是汗水，更是希望與收獲。

同學(xué)們，我們生活在這樣一個高度重視教育的時代，是一件十分幸福的事，我相信，新學(xué)期伊始，滄海橫流，方顯英雄本色。初三的同學(xué)們，“人生能有幾回搏”今天，你們就要肩負(fù)著學(xué)校、家長、社會的厚望踏上通向美好前程的中考列車，去激情飛揚的把握屬于自己的人生機遇，去淋漓盡致地?fù)]寫屬于自己的美好篇章，你們的前程將是一片陽光燦爛。

初二年級的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，過去的一年，你們在學(xué)業(yè)上取得了輝煌的成績，大紅榜上還貼著你們驕傲的信息，而今，我們又迎來了初中生活中關(guān)鍵的一年，同學(xué)們，不要再沉浸于過去而沾沾自喜，也不要一味地哀嘆過去的虛度時光，希望你們再接再厲，努力拼搏，欲與天公試比高，一年更比一年好！初一的新生們，是你們?yōu)槠咧凶⑷肓诵迈r的血液，也開始了人生中一個新的起點，你們將在這里度過人生歷程的重要階段，“良好的開始是成功的一半”，希望你們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，以飽滿的精神投入到中學(xué)學(xué)習(xí)生活中，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；遵守紀(jì)律，文明有禮；認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭取做到天天有進步，同時希望同學(xué)們從身邊日常小事做起，上課認(rèn)真聽講，課下積極預(yù)習(xí)，按時完成作業(yè)，珍惜老師的勞動，更希望同學(xué)們能樹立遠(yuǎn)大的理想，就像一棵大樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只雄鷹，正是充滿對藍天的向往，它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧，只有飛得更高，才能看得越遠(yuǎn)，從而真正體會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”.

七中從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠(yuǎn)。老師們、同學(xué)們，一個學(xué)校的成功，在于他造就了引以為驕傲的一批批人才；一個教師的成功，在于他培養(yǎng)了超過自己的許許多多的學(xué)生。愿老師和學(xué)生、愿我們都做這樣的成功者。新學(xué)期伊始，望老師們、同學(xué)們珍惜時光，厚德載物，自強不息，揚帆遠(yuǎn)航。

最后，祝全體學(xué)生努力拼搏，爭創(chuàng)佳績！祝全體老師工作順利，身體健康、心想事成！祝我們整合后的新七中為開辟大興教育工作的嶄新未來做出新的更大貢獻。

尊師重教演講稿 篇9

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的主題是感念師恩。當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來一個極具紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。

老師，多么神圣的字眼！一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指引通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師的無限深情；一個講臺，輝映著老師無數(shù)的艱辛。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，課堂上，給你鼓勵的，是老師那雙充滿期待的眼神；放假回家時，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛的手；夜深人靜，最后離開學(xué)校的，總是老師那疲憊的身影。她們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命。

我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

那么在9月10日，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的感謝；可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候，或者寫一首抒情詩；當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜；也可利用課余時間與老師來一次心與心的交流，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福！

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定！當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課；在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報。當(dāng)然，對老師更好的回報是理解老師的心愿，勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)、立志成才、報效祖國。

同學(xué)們，讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到尊重老師，關(guān)心老師，熱愛老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!

我的國旗下講話完了，謝謝大家！

尊師重教演講稿 篇10

尊師重教演講稿

尊師重教是中華民族傳統(tǒng)美德之一，從遠(yuǎn)古時期就被譽為根本。在建國后的新中國，我們更是奉行這一價值觀，將之融入到了教育體系中。今天，我就要與大家分享尊師重教的意義和重要性。

尊師，即尊重教師。教師是學(xué)生的引路人，是學(xué)子成長的知音。教師的崇高職業(yè)使命，不僅是傳授知識技能，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，成就真正有價值的人。尊師不僅是對教師的尊重，也是對教育本身的尊重。

重教，即重視教育。教育是國家的未來和人才的搖籃，只有正確重視教育，才能夠使其發(fā)揮出更大的價值。正是因為重視教育，我們才有了今天的繁榮昌盛；正是因為尊重教師，我們才有了許多優(yōu)秀的教育家，如中國的儒家文化和教育理念，世界的羅克韋爾教育法等等。

尊師重教意味著我們要積極投入到教育事業(yè)中。只有把尊敬老師和重視教育的精神貫徹到行動中，才能賦予我們的教育更多的力量、更多的價值和更多的生命力。教師的工作不僅在于培養(yǎng)學(xué)生，也需要得到社會的關(guān)注和支持。教師的奉獻和才華需要社會的認(rèn)可和尊重。我們要以教育公益為己任，深入學(xué)校、關(guān)注教育，支持教師，支持教育建設(shè)，共同推進教育的發(fā)展。

在今天的社會環(huán)境中，尊師重教的意義變得更加顯著和緊迫。我們的社會發(fā)生了許多變化，有些青少年的價值觀念產(chǎn)生了偏差，他們對讀書和學(xué)習(xí)感到無趣，甚至出現(xiàn)了“惡師情結(jié)”。在這種背景下，我們更應(yīng)該承認(rèn)教育的價值和重要性，珍視每一個負(fù)責(zé)教育事業(yè)的人的辛勤勞動，使學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀，斬斷錯誤的思想觀念，構(gòu)建一個和諧的校園。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國教育界的傳統(tǒng)優(yōu)良傳統(tǒng)。在今天的時代中，我們更需要傳承和發(fā)揚這一精神，使其成為我們做人、做學(xué)生、做社會公民的標(biāo)準(zhǔn)。我相信，只要我們堅持尊師重教，就能夠創(chuàng)造出更加美好的未來，為中華民族的繁榮昌盛添磚加瓦！

尊師重教演講稿 篇11

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好，本人受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，在此發(fā)個言，談?wù)務(wù)J識，表表態(tài)。

我今天發(fā)言的題目是：有一種現(xiàn)象，叫尊師重教。

今天的話題，源自于前些天我看到的一篇報道，這篇報道的題目是《有一種特產(chǎn)，叫大學(xué)生》，50人考上清華北大！這是江西臨川上頓渡鎮(zhèn)——一個偏僻的小鎮(zhèn)的兩所中學(xué)在今年高考打造的“神話”，一個小鎮(zhèn)竟占整個江西省錄取清華北大總?cè)藬?shù)的三分之一！其中，臨川一中一所學(xué)校就達到38人，臨川二中上清華北大人數(shù)也達12人。誕生過王安石、湯顯祖的“才子之鄉(xiāng)”到底有何秘訣？

近日，記者深入上頓渡鎮(zhèn)，揭開它的神秘面紗——

奇跡不會平白無故地發(fā)生，創(chuàng)造奇跡的就是那些平凡無奇的人。臨川一中校長饒祥明把學(xué)校成功的最大功臣封給了學(xué)校的教師。臨川一中很普通，建于上世紀(jì)七八十年代的校舍很簡陋，慕名前來的不少省內(nèi)外參觀考察團都有些匪夷所思，就是這樣一座破舊的校園造就了如此多的名校才子？

四十多名老師擠在一個教室，辦公桌就是學(xué)生用剩下的舊課桌，只有一塊板，一個隔層，桌面有些坑坑洼洼，而上面的資料卻堆得如同小山一樣高。一眼望去，老師完全湮沒其中。電腦沒有，但學(xué)校要求多媒體上課，要備課就得上機房；空調(diào)更加沒有，在整個臨川一中幾乎找不到幾臺空調(diào)外機，大熱天40多個人加上40多座“小山”，那簡直就是蒸桑拿。

然而即便是這樣的工作環(huán)境，依然阻擋不了老師們的教育熱情——全國優(yōu)秀教師吳澤民身患嚴(yán)重胃潰瘍，常常是先吃止痛藥再上講臺。學(xué)校副校長羅習(xí)奇，腳傷未好，就拄著拐杖出現(xiàn)在課堂上。今年考上北大的學(xué)生范愛琳始終對這一幕記憶猶新：“這種敬業(yè)的精神，我一輩子也不會忘記……”

上頓渡鎮(zhèn)的居民劉欽福一說起他們這兒的老師，立即贊嘆不已：“我們的老師是最優(yōu)秀，最負(fù)責(zé)任的！”這幾乎是當(dāng)?shù)厮腥诵哪恐械慕處熜蜗蟆?/p>

“所有人都崇尚教育，尊敬教師，所以，在這里，當(dāng)了老師的人都有一種榮耀感?！睋嶂菔薪逃贮h委書記顧勝和舉了個例子，如果當(dāng)?shù)厝税l(fā)生了糾紛，第一時間就會請老師出來評理。因為，在當(dāng)?shù)厝诵哪恐校蠋熅褪穷I(lǐng)頭人！就是他們豎起大拇指尊重的人！

記者在上頓渡鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)，這里找不到一家星級酒店，街頭的三輪車夫驕傲而又自豪地對記者說，我們這兒的特產(chǎn)就是大學(xué)生。

在當(dāng)?shù)剡€出現(xiàn)了像臨川區(qū)河?xùn)|鄉(xiāng)農(nóng)民武進興這樣的“大學(xué)生之家”，6個兒子5個考上大學(xué)，

1個考上中專。甚至還有“大學(xué)生之村”的說法，臨川區(qū)羅針鄉(xiāng)朱家村，全村共有240人，先后考上大學(xué)生40名。

在當(dāng)?shù)?，人人都說，臨川的高考神話其實是“四苦”精神的產(chǎn)物。學(xué)生苦讀、教師苦教、家長苦育、領(lǐng)導(dǎo)苦抓，作為臨川教育的“精髓”，被當(dāng)?shù)厝朔顬閷毜?，代代傳承?/p>

將我們的思緒從江西的偏僻小鎮(zhèn)帶回今天熱鬧的會場，我懂得了，老師為什么能受人尊重；我明白了，老師如何才能受人尊重；我還知道了，平凡無奇的人是奇跡的創(chuàng)造者……

在新學(xué)期的學(xué)校工作計劃中，校長提出“要向管理要質(zhì)量，向管理要效益，以質(zhì)量求生存和發(fā)展”。尤其對我們新一屆初三年級提出殷切的期望，要求我們找準(zhǔn)位置，縮短差距，迎頭趕上。這對于初三年級全體師生來說既是壓力，更是動力。我是一名黨員教師，我有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)校的振興與發(fā)展奉獻我的一切。我在此也向領(lǐng)導(dǎo)、向各位老師承諾：我將盡我個人的最大的努力，在今后的工作中再接再厲，力爭不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的期望。

前途是光明的，道路是曲折的。盡管我們的面前有許多困難和挑戰(zhàn)，盡管我們前進的道路中會有坎坷與艱難，但我們有信心、有決心、也有能力實現(xiàn)我們的目標(biāo)——共同創(chuàng)造鵬程中學(xué)新的雄起！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，家庭幸福，萬事如意！謝謝。

尊師重教演講稿 篇12

尊敬的各位老師：

大家好！

在我的管理理念中，主張為教師創(chuàng)造一個和諧愉快的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實現(xiàn)的`，一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的，校長要理解教師，又要善于因人而異（當(dāng)然不是無原則的遷就），在交往中去發(fā)現(xiàn)問題，然后去處理和解決問題。

一名好的校長應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題，以一顆寬容之心去對待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認(rèn)為非給處分不可，我認(rèn)為不應(yīng)簡單地處分去解決問題，應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個別談話曉之以理、動之以情，讓他從思想上認(rèn)識到自己的不對并承認(rèn)錯誤，然后再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟處罰，既達到教育本人，又達到教育群眾的目的。恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠服地接受批評，而不會因此影響工作。

校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾，如果總希望將之全部排除，是不切實際的。當(dāng)我們感慨“校長難當(dāng)，教師難管”時，是否可采用換位思維去體諒“教師難當(dāng)，學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢？近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視，調(diào)查表明有相當(dāng)部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時，如果不能保持良好的心理，就不可能產(chǎn)生動好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個心情愉快的工作環(huán)境，值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理，如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會到成功的喜悅，那就是境界的升華。

學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團結(jié)，才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個成功的校長，首先要做一個謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師，理解教師，那么你一定會深受教師的擁戴，激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力，共同營造一個良好和諧的育人環(huán)境，為辦好學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。

尊重的演講稿

演講是一種非常好的“輸出方式”，這種方式就像老師教學(xué)生一樣，可以把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為更深層次的認(rèn)識，有哪些優(yōu)秀的主題演講稿范本可供借鑒呢？來看看欄目小編準(zhǔn)備的這篇關(guān)于“尊重的演講稿”的內(nèi)容，請留心聽講希望你能學(xué)到一些新的技能！

尊重的演講稿 篇1

如果有人問我幼教的“教育思想，教育理念”是什么？我可以簡潔明了地回答八個字“尊重個性，自然成長”。

教育幼兒就像培育植物一樣，幼兒來到我們教師手中好比是一粒粒種子，并不知道他們以后長大后的樣子。作為我們教師要尊重幼兒的個性，讓幼兒按照其自己的屬性自然成長，為幼兒創(chuàng)造一個良好的順其發(fā)展的成長環(huán)境，提供幼兒成長需要的陽光、水、土壤和二氧化碳。幼兒長大了，好比是一個物種豐富的植物園，有的是松樹，有的是楊樹，有的是果樹，有的是鮮花等等，呈現(xiàn)出大自然的豐富多彩和盎然生機，這說明我們的幼兒教育是成功的。反之，如果是清一色的一片松林，或是滿野鮮花，我們的幼兒教育就是失敗的，違反了大自然的規(guī)律。運用到我們?nèi)祟惿鐣?，我們需要幼兒長大成為工人、農(nóng)民，成為教師、醫(yī)生、成為科學(xué)家、文學(xué)家，而絕不能都成為工人，或都成為農(nóng)民。

“尊重個性，自然成長”，我們教師今天仍然應(yīng)當(dāng)按照著名教育家陶行知先生所主張的那樣：解放孩子們的手，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦，讓他們自由去想。我們要還給孩子一個快樂幸福的童年，發(fā)展他們自由自在的天性，培養(yǎng)他們樂觀生活的信念。為此，我們教師要屏除以教師為中心，教師應(yīng)該嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理學(xué)生，是一種教育者對被教育者“高控制”的中國傳統(tǒng)教育策略；放棄以教師為主導(dǎo)，較少考慮幼兒的主體作用，只是把幼兒看作被動接受的個體，忽視幼兒的主體性，忽視幼兒的自身要求，強調(diào)對幼兒進行集體教育，很少顧及幼兒的個別特點與差別，以外在的價值標(biāo)準(zhǔn)對幼兒進行知識的灌輸和行為要求的教育方法；不能對幼兒習(xí)慣于強調(diào)“應(yīng)該怎么樣”，或“不應(yīng)該怎么樣”，過分要求幼兒對于義務(wù)、責(zé)任的認(rèn)同，做出分享、謙讓和友愛等行為。

“尊重個性，自然成長”，我們教師要尊重幼兒的個人需要、潛能與人格，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的社會大環(huán)境，重視引導(dǎo)而不是教導(dǎo)，通過模仿和重復(fù)，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，獲得良好的社會行為。通過引導(dǎo)使幼兒學(xué)會溝通和交流，幫助幼兒真實地表達自己的情感，獲得社會認(rèn)知，符合其發(fā)展規(guī)律健康地成長?？傊覀兘處煵荒芗s束、限制幼兒的個性與發(fā)展?jié)撃埽且嬲哌M幼兒的心靈，培養(yǎng)幼兒的情緒能力，不僅讓幼兒“動手”和“動腦”，而且讓幼兒“動心”，給幼兒一雙靈巧的小手，一個智慧的頭腦，一顆快樂的心，促使其健康成長，長大后成為社會有用的人才。

尊重的演講稿 篇2

各位同學(xué)：

咱們好！今日我講演的標(biāo)題是《文明與尊重》。

首要，我想問咱們，什么是文明？有人說，文明便是不亂丟垃圾，有人說文明便是見到老一輩時一句問好；還有的人說文明便是保護花草樹木……可是我卻想說，文明便是尊重，便是不輕視他人，那有人會問：尊重誰，不輕視誰呢？尊重每一個子不輕視任何一個人。不論貧民，是殘疾人，是工人，仍是乞討者……

曾經(jīng)，我在網(wǎng)上看到有人這樣說：“今日，我看到一個民工不穿鞋，這個民工，他居然連世界上最窮的國家的土人都不如……觀念這么落后！輕視他！在上海作業(yè)的外地人，請自重，保護上海的形象，人人有責(zé)。請穿鞋！請洗臉！請洗澡！請刮胡子！請注意你的精神面貌！”下面馬上有位網(wǎng)友問：“你憑什么輕視他們？”可他卻這樣說：“憑什么？憑我是尊貴的上海人！人要分三六九等，凹凸貴賤！我有錢，又有檔次，為什么不能輕視農(nóng)人？。”在你眼里，他們的身份是多么低微，他們的存在是多么的齷齪，褻瀆了這個尊貴的城市！他們在世界上的每一個呼吸都影響到你的心境，他們在上海街頭的每一次呈現(xiàn)都污染你的視界。在你的.筆下，給予他們的不是憐惜與協(xié)助，而是鄙夷與扔掉。你是誰？你有什么資歷來嘲諷他們？你憑什么輕視他們？

世界上大約沒有想當(dāng)貧民，雖然很多人都以為自己是貧民。所以，咱們都盡力地作業(yè)，期望過上更充足的日子。從這個視點看，你，我咱們都和那位不穿鞋的民工相同，都是貧民。關(guān)于那位不穿鞋的民工，我想問咱們，他是不愛穿鞋嗎？他假如有金利來，貴人鳥，阿迪達斯這樣好的鞋子，他會不愿意穿嗎？僅僅他的條件不允許！那么，是他不注意形象，不愛洗臉，不愛洗澡，不愛刮胡子嗎？當(dāng)然不是！咱們再來剖析他為什么在他人看來是不注意形象呢？是為了什么？是什么建造，為了祖國，為了日子，為了盡力，為了斗爭。“佛陀常常會拋棄一朵花，而助一只螞蟻過河”，而他們便是為了祖國的建造，拋棄了自己得到尊重的權(quán)力。莫非，他們不應(yīng)遭到尊重嗎？

有些人自以為自己很尊貴，就像我前面說到的那位。尊貴并非殷實，而咱們永久敬重那些用心靈鋪就路途，一步步走向尊貴的人。相關(guān)于現(xiàn)在的節(jié)約型社會，支付的少，羅致多的人永久不會尊貴，也沒有權(quán)力輕視他人。支付多，羅致少才是真實意義上的尊貴。假如你想成為尊貴的人，斗爭，盡力，支付便是鋪就路途的資料。

所以，我以為我應(yīng)該尊重每一個人，更應(yīng)該尊重那些用斗爭，盡力，支付，一步步走向尊貴的全部人，也只要學(xué)會了尊重他人，咱們才算得上是個文明人！

尊重的演講稿 篇3

尊重他人是一種基本的道德素養(yǎng)，它體現(xiàn)在我們與他人的關(guān)系中。在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到不同的人和不同的觀點。 有時我們可能會與對方產(chǎn)生分歧，我們需要學(xué)會如何尊重他人。一種比較明顯的情況是在演講場合。尊重他人的演講稿是為了提醒人們，在演講時要始終尊重聽眾。

尊重他人不僅僅是在言語上體現(xiàn)，更包括我們對他人情感的關(guān)懷和尊重。在大學(xué)生英語演講中，我們要注意尊重他人，尊重他人的觀點和選題，其實這就是一種基本的社交禮儀。 一個好的演講，尤其是一個需要向大家傳達的信息，不能僅僅體現(xiàn)個人的講解技巧，它必須注重揣摩聽眾的心理，考慮到聽眾的需求。

尊重他人還涉及到個人的態(tài)度問題。在演講中，態(tài)度展現(xiàn)的是演講人的修養(yǎng)和涵養(yǎng)。因此，在演講時，我們必須要盡量保持虔誠和冷靜的態(tài)度，盡可能避免帶有攻擊性的字眼和文化，以保證聽眾的舒適感。在演講中，我們應(yīng)該根據(jù)聽眾的接收能力和興趣來確定演講內(nèi)容和形式，同時考慮聽眾的背景和知識水平，以使演講真正具有可讀性和寓教于樂的特性。

在演講時，我們還應(yīng)該注意語言的規(guī)范化。語言的規(guī)范化是傳達信息的一個重要部分，它能反應(yīng)演講人的教養(yǎng)和文化底蘊。我們需要引導(dǎo)聽眾正確認(rèn)識和使用語言。不同的情境、不同的聽眾要采取不同的語言形式，要充分利用詞語的語義，提高演講的效果。

最后，我們需要在演講結(jié)束時向聽眾表示感謝。在演講結(jié)束時，我們可以向整個聽眾表示感謝，也可以向特定的聽眾表示感謝。表示感謝不僅僅是道謝，而是對聽眾的認(rèn)可和尊重。感謝聽眾的到來和聆聽，將鼓勵聽眾對我們的演講內(nèi)容表示更多的認(rèn)可和支持。

綜上所述，尊重他人是一種基本的道德素養(yǎng)，演講者應(yīng)該尊重他人，在演講中體現(xiàn)出應(yīng)有的禮儀和態(tài)度。我們應(yīng)該堅持用正確的語言和態(tài)度去與別人交往，以樹立人格尊嚴(yán)和社會尊重。這是一個好的演講，以及一種真正有價值的社交技巧和學(xué)習(xí)方法。

尊重的演講稿 篇4

試問生命的定義是什么?我無法回答。但我卻能毫不猶豫地說：沒有生命，就沒有我們這個美好的大千世界!

假若在未來的某一天，所有的生命一夜之間突然消失，那么我們生活的地球?qū)鞘裁礃幼?盡管大海依然波濤洶涌，藍天依然白云飄蕩，高山依然巍然聳立，大地依然坦蕩如砥……可是，一切都沒有思想，沒有意識，死氣沉沉，毫無樂氣。我們不禁要問：這是我們的家園嗎?我們心中的理想家園絕對不是這個樣子!所以說，這個可愛的地球之所以美麗，是因為有一個個生命存在的痕跡。我們有義務(wù)去珍惜每一個或大或小的生命個體。

生命是平等的。人有生命，動物也有生命，只是與我們?nèi)祟愊啾龋鼈兊男闹怯行┑拖?，它們的力量稍顯弱小，沒有引起我們?nèi)祟惖淖銐蛑匾?，但這卻不表明它們的生命很卑賤，沒有我們?nèi)祟惛哔F。我們除了要珍愛我們?nèi)祟愖约旱纳?，同時也要尊重地球上的每一個生命，去珍惜、關(guān)愛和保護動物的生命，因為這才是真正體現(xiàn)了一個人對世界上所有生命的尊重。

動物有生命，那么植物呢?也許有許多人都不知道，植物與動物一樣，也有可貴的生命。它們并不是我們平時想象的那樣，是一種只會吸收營養(yǎng)、默默生長的“東西”，它們也有生命，干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美。那一株株參天的大樹，那一朵朵絢爛的鮮花，那一棵棵翠綠的小草，都需要我們共同去精心呵護。那么，同學(xué)，我想衷心地對你說：請收回你準(zhǔn)備伸向花朵的手，收回你即將踏草坪的腳，快清掃干凈那些倒在樹木、花草周圍的垃圾，讓這些生命個體靜靜生長吧!

也許生命本身就沒有定義，但你若想活得更精彩，更充實而有意義，那么就請從現(xiàn)在開始，珍愛我們自己的生命，同時也要珍愛這世間每一個生命，以張海迪、霍金、海倫·凱特為榜樣，讓生命之花綻放無限光彩。

尊重的演講稿 篇5

本文是由語文教案工作室上傳的：《敬畏自然》主題思想。

本文從宏觀上議論人與自然的關(guān)系。人與自然相比，論歷史，宇宙至少已有２００億年，“人類永遠(yuǎn)只是一個天真幼稚的孩童”；論關(guān)系，人類“只是大自然機體上普通的一部分”；論智慧，自然智慧是大海，“人類智慧就只是大海中的一個小水滴”。宣稱“征服自然”，實在是不自量力的狂想。人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變理念，再也不要宣稱什么“征服自然”，應(yīng)該“敬畏自然”。

“敬畏自然”的含義包括敬重和畏懼兩個方面。敬重自然，就是充分認(rèn)識自然的偉大，充分認(rèn)識自然界的一切都有存在的意義，自然界的奧秘是無窮無盡的，自然界的一切事物的生成，包括人類的生成，實在太神奇了，承認(rèn)人類自身也是自然的一個組成部分，人類的智慧、人類的創(chuàng)造是無法與大自然相比的。

畏懼這層意思有其特定的含義，現(xiàn)代人之“敬畏自然”與原始人對大自然的畏懼是不同的，可以從“愛護自然”一語中探得它的含義。自然界的一切，都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，破壞大自然，必然遭到大自然的懲罰。大自然的懲罰是無情的，是令人畏懼的，人類應(yīng)該調(diào)整自己與自然的關(guān)系，不應(yīng)該和大自然對立起來。自然界不是人類征服的對象，而是與人類平等的生命，人類應(yīng)該與自然求得和諧的發(fā)展，在改造自然、利用自然的過程中，要使自然界更美好，從而使人類的生存更為美好。

尊重的演講稿 篇6

從小到大，我對老師的感情都是矛盾的。

一方面，我欽佩他們的學(xué)識淵博；另一方面，我又畏懼他們的嚴(yán)厲無情。小時候總是習(xí)慣于跟老師唱反調(diào)，也從沒想過有一天我也會站在講臺上，就像那些我曾經(jīng)又欽佩又畏懼的人一樣。

這一路我才剛剛走了3年，從最開始的青澀與緊張，到現(xiàn)在的自如與輕松；從最開始對手上這些年級最差生的偏見與不屑，到現(xiàn)在的理解與包容。時間在改變著他們，也在悄然改變著我。

記得有一次天氣不好，下著大雨，路上泥濘的不行。我邊騎車邊打傘往學(xué)校趕。不多久，渾身就濕透了，眼鏡上也全是水汽。眼看上課時間就要到了，我玩命蹬著車，不想遲到。本來就一身雨水，又加上自行車轱轆甩上去的，一塊一塊的泥點子，狼狽的像個逃難的難民。

還好我按時感到了學(xué)校。來不及擦干凈，我就拿上課本跑去教室上課。我一推開門，還在說笑打鬧的教室頓時安靜了片刻，他們看著我，“嘩”的一下哄堂大笑。“老師”變成了“乞丐”，這恐怕是他們一生都再難遇到的奇景。笑過之后又是一陣沉默，我想他們自己心里明白，按照慣例，嘲笑老師的結(jié)果肯定是一頓痛罵。于是他們都梗著脖子，就像一個個等待赴死的戰(zhàn)士。

我緩緩走上講臺，把書放在桌子上，用衣服擦了擦眼鏡，對他們說：“同學(xué)們，今天天氣不好，請大家一會放學(xué)的時候一定慢點騎車，注意安全，別像我一樣為了趕時間摔跤?！睍r間大約停滯了幾秒，隨后班里想起了一陣掌聲，連最不聽話的幾個學(xué)生也都為我鼓掌，隨后的那節(jié)課他們聽得非常認(rèn)真。

在他們看來，這簡單的一句話也許比一節(jié)德育課都來的有分量。那天盡管淋了雨，但我還是很開心，因為我分明從他們的掌聲中、眼神里，感受到了他們對我的尊重。對于一個教師而言，他所在乎的不是付出了多少辛苦，又換來了多少收入，而是他所付出的是否能被一個學(xué)生理解、尊重。我想每一個老師所最痛心的，就是看著自己的勞動，被這些懵懂又無知的少年們一次又一次的揮霍、踐踏，甚至變成他們眼中的笑柄。那天我是幸運的，無論付出什么，能得到他們的尊重都是值得的。

在后來文理分班的時候，有不少學(xué)生來問我，是帶文科班還是理科班。我說：“反正我是教語文，文科理科都無所謂?！彼麄冋f他們想問清楚了，然后報那個班，還讓我?guī)АＤ且豢涛矣悬c感動，那句話對我而言甚至抵得上無數(shù)個榮譽。教育不應(yīng)該是老師單方面的一味付出，教育是尊重，是我付出真心，他們還我信任；是我付出努力，他們還我理解。

不知不覺中，我走過了作為一名教師的第一個三年。在未來的日子里，我還會經(jīng)歷屬于我的一個又一個三年。我享受這段旅途，無論是苦是甜，是笑是淚，都將變成一幕幕風(fēng)景。我也將盡我所能去理解、包容每一個和我不期而遇，又終將擦肩而過的他們。

我才剛上路呢。

尊重的演講稿 篇7

篇一：學(xué)會尊重演講稿

學(xué)會尊重

尊重，是一種明亮而不耀眼的光輝，是一種醇厚而不油膩的聲音。在古代，尊重一直被人們所稱頌。劉備禮賢下士，三顧茅廬，請得臥龍出山，商得天下大計，這就是尊重；楊時、程夢立雪，只為教師不受干擾，這也是尊重。

要學(xué)會尊重別人，首先要學(xué)會尊重自己。試想，一個不尊重自己的人怎么能尊重別人呢？如果陶淵明不為五斗米而低頭，那他就是自尊心了。

學(xué)會尊重自己，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，行為規(guī)范是自尊的表現(xiàn)。

在現(xiàn)代社會中，尊重亦不可少。當(dāng)我們面對“傳道，受業(yè)，解惑”的老師，是否考慮過要尊重他們。教師是辛勤的園丁，是無私的春蠶。

當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上迷路時，老師會引導(dǎo)我們。當(dāng)我們?nèi)〉昧钊藵M意的成績時，老師為我們感到驕傲。尊重他們吧！

上課認(rèn)真聽講，課后獨立完成作業(yè)。在這些簡單的行為中，體現(xiàn)了對教師的尊重，這也是一個合格的中學(xué)生應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)。

作為孩子，我們應(yīng)該尊重父母。父母是我們的第一任老師。他們給了我們生命和愛。

在他們的精心照料下，我們健康成長。但隨著時間的推移，我們認(rèn)為父母的愛是理所當(dāng)然的。于是，我們學(xué)會了叛逆。

有時候，考試考得不理想，父母想找你談話，只聽見“砰”的一聲， 1

門被踢開了，他們被一扇門擋在外面。當(dāng)門關(guān)上時，他們的心突然涼了下來。尊重他們吧！

當(dāng)他們找你談話時，側(cè)耳傾聽；他們忙完一天的工作回到家，端上一杯熱茶。也許只是這些簡單的動作，但他們的心卻得到了極大的安慰。

同學(xué)之間也同樣需要尊重。我們在校園里日夜相對，難免會產(chǎn)生一些不愉快。這時，我們要學(xué)會尊重同學(xué)，理解他，體諒他。

學(xué)生提問時耐心的講解，學(xué)生精彩演講后熱烈的掌聲。這是一個小小的尊重，我們之間的友誼之花將再次綻放出最燦爛的色彩。

“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。”尊重也是一種美德。然而，尊重正被越來越多的人忽視和遺忘。

作為青少年，作為省里的一員，我們應(yīng)該發(fā)揚這種美德。我相信，有了尊重，天空會變得更藍，太陽會變得更燦爛，心情會變得更快樂！

2篇二：尊重演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位兄弟姐妹，各位同學(xué)：

一聲問候，一個笑容，甚至一個動作，一個眼神，它可以帶給我們愉悅的心情，甚至?xí)a(chǎn)生莫大的動力，改變?nèi)松较颍删徒?jīng)典，創(chuàng)造輝煌。今天我們就聊一聊關(guān)于尊重的話題。

在場的每個人，沒有人會認(rèn)為尊重是多余的，沒有人會被別人拒絕尊重，拒絕尊重。這是因為每個人都知道正確的是非標(biāo)準(zhǔn)，正確的道德觀念和價值取向，都強烈需要被尊重。

有一現(xiàn)象，在場的部分老師真真切切的感受過。每年我們送學(xué)生到新鄭參加會考和高考，為了避免過于高調(diào)，考試期間，學(xué)校建議學(xué)生穿自己的衣服，除個別學(xué)生可能對校服情有獨鐘外，其余學(xué)生均著便裝。散布在每個考場的數(shù)百名甚至上千名各所學(xué)校的學(xué)生，除個別學(xué)生可能是自己教過外，北附老師幾乎都能準(zhǔn)確的判斷出，哪些是北附的人。

甚至被老師確認(rèn)的學(xué)生也感到困惑。這是為什么？這是因為你們的形象氣質(zhì)、特別是看到送考的北附老師時的眼神、表情，甚至是不知覺說出的“老師好”，這些已清晰的告訴我們每一位的送考老師，你便是北附的學(xué)生。

縱使有個別同學(xué)因買點東西而延誤了時間，但一聽到老師們的催促，便不斷應(yīng)道“好了，快了”，然后一臉笑容的上車。這是什么？這是已種尊重，已經(jīng)融入了你的習(xí)慣。

一個成功的商人看見一個非常窮的人在街上賣鉛筆。他感到很可憐，決定幫助他。他塞了一些錢給他，走了幾步后突然又覺得不妥，連忙返回去，抱歉地對他說，“對不起，我忘了拿筆，希望不要介意?！比缓笥职咽址旁诹送其N商手上：

“你和我一樣，都是商人。”一年之后，在一個重要的社交場合上，一位風(fēng)度翩翩的推銷商拉住了這位商人的手，說：“您給了我自信，要不然我一直認(rèn)為自己是乞丐。

”“你和我一樣，都是商人。”這一句簡簡單單、普普通通的話卻有無窮的威力。這句話，讓一個已經(jīng)失去自信并認(rèn)為自己是乞丐的人重拾自信。

如果不鼓勵他，他還能在社交場合見到優(yōu)雅的推銷員嗎？這便是尊重的力量。

北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校之所以能夠挺進中原，是因為我們培養(yǎng)了一大批品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。北附，如果是一所到處是粗言穢語、紙屑亂飛、污水橫流、滿墻涂鴉，同學(xué)之間，輕則惡言相譏，重則拳腳相加，我們能成就“清華北大夢工廠”的美譽？我們能把成千上萬的人送到國內(nèi)外的重點大學(xué)嗎？

在場的每一個人還愿置身于此？

08年我來北附，從門衛(wèi)同志到校辦的張際超老師，再到聽我課的崔保朝、劉冬梅，到當(dāng)時的徐校長，以及完成面試后，我漫步校園在燈光球場處遇到的一個清理垃圾的長者，無一不是友善的；而2年的北附生活，更感受到了同學(xué)之間，師生之間，同事之間，上下級之間，無處不體現(xiàn)出友善與尊重。

當(dāng)然，學(xué)生甚至老師可能會有疑慮。不錯，雖然我們已經(jīng)不斷創(chuàng)造奇跡并傳承著奇跡，身邊依舊存在著一些不尊重他人，不尊重自己的現(xiàn)象。

我們的任校長不止一次的說過：“辦一所高考成績優(yōu)秀的學(xué)校容易，但辦一所校園處處文明用語，時時禮貌待人，沒有果皮紙屑，墻上沒有涂鴉的學(xué)校難”。

11月12日晚，學(xué)校組織了中學(xué)生露天亞運會開幕式。兩個半小時后，會場一片狼藉。如果時間定格在那一刻，沒有人會相信這就是傳說中創(chuàng)造奇跡的北大附中河南分校。宣布學(xué)生散場時，王校長說了二句話：

“高一學(xué)生留下來清理場地，高三學(xué)生做做收尾工作”，話音剛落，在場的每位學(xué)生，便拾起身邊的垃圾，當(dāng)學(xué)生離開場地之后，偌大的廣場，已經(jīng)是干干凈凈。這才是咱北附的校園。同時，我也在想，如果王校長不問，我們會這么快清理現(xiàn)場嗎？

不論清理的及時與否，都不能回避一個問題：我們糟蹋了保潔員的勞動成果，把原本干凈的廣場扔了遍地垃圾。

尊重與其說是一種成就和行為，不如說是一種習(xí)慣。與人相處，一言一行，無不體現(xiàn)出你對他人的尊重程度如何。也許有同學(xué)會說，我見了校長、領(lǐng)導(dǎo)，我自己的老師和同學(xué)自然會尊重，某某人又不是我的老師，跟我又沒什么直接關(guān)系，我干嘛尊重他們！

在場的全體同學(xué)，還有老師們，我們是不是一視同仁的尊重了我們身邊的每一個人？偶爾，我看到或聽到一些學(xué)生與保衛(wèi)部的同志、餐廳的廚師、生活老師發(fā)生沖突，甚至傷人。同學(xué)們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、朝夕相處的師長同學(xué)固然要尊重，而那些你認(rèn)為和你沒有直接關(guān)系的人，更應(yīng)該值得你去尊重。

保衛(wèi)科和餐廳的一些同志，和我們高中部的一些同學(xué)年紀(jì)差不多，你們過著衣食無憂的生活，而他們稚嫩的肩上已經(jīng)扛起生活的重?fù)?dān)，學(xué)校的保潔員和清理垃圾的員工，一年四季，不論什么天氣，都是在不影響我們學(xué)習(xí)和休息的時間把全校的衛(wèi)生清理干凈，當(dāng)我們還在夢鄉(xiāng)之時，他們已經(jīng)在默默的打掃，甚至此時此刻他們正在各個樓層打掃衛(wèi)生、清理垃圾，看看他們的雙手和他們的身影，你那隨手丟下的垃圾，還能丟得出？生活老師催促我們起床睡覺，有些學(xué)生對此很不耐煩，甚至辱罵。他們在日常生活中已經(jīng)超出了父母對你的照顧，但他們一點也沒有得到尊重，更不用說感激了。

如果。如果北大附中，保衛(wèi)科大意一些，偷懶一點；如果保潔員們怠慢一些，垃圾晚清理一點，餐廳的師傅們少花點時間，飯菜生一點；如果生活生活多睡一會；如果學(xué)生們脾氣暴躁，不那么拘謹(jǐn)，北附會是什么樣子？我相信這已經(jīng)在每個人的腦海中勾勒出來了。

我們在場的每一個人都很幸運，因為我們將迎來十周年的校慶，我們將拿出什么來奉獻我們的母校？我建議尊重自己，尊重他人，尊重身邊的每一個人。

尊重，不需要我們?nèi)?，只要一句問候，一個微笑，一個動作，一個眼神，一個理解，一個寬容。但愿：

溫馨和諧處處文明用語示范學(xué)府時時翰墨飄香

尊敬、理解、待人有禮，在北大附中處處做紳士

謝謝大家。第三章：學(xué)會尊重美和尊重

學(xué)會尊重

曾經(jīng)聽說過一個這樣的故事：

一位老人看到一個破舊的鉛筆推銷員感到可惜。他不假思索地把10元錢交到賣鉛筆的人手里，然后不回頭就走了。走了幾步，他突然覺得這不對。于是他趕緊回來道歉，說忘記拿筆了，希望對方不要介意。最后，他鄭重地說：

“你和我一樣都是商人?！?/p>

一年之后，在一個商賈云集，熱烈隆重的場合中，一位西裝革履，風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“你可能早已忘記我了。我不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記你。

你又給了我自尊和自信。我一直覺得自己像個賣鉛筆的乞丐，直到你告訴我我是像你一樣的商人?！?/p>

沒有想到這么一句簡簡單單的話，竟使一個自卑的人重新找回了自尊，是一個處境窘迫的人樹立起了自信，正是有了這種自尊和自信，他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功，不難想象倘若當(dāng)初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千萬也無濟于事，也不會出現(xiàn)自甘做乞丐到自信自強的巨變，這就是尊重的力量。

尊重，是一種修養(yǎng)，是一種品格，一種對別人不卑不亢，不抑不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰長的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人，假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和悄敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)的尊重，一個真正懂得尊重別人的人，必然以平等的心態(tài)，平常的心情，平靜的心境，去面對事業(yè)上的強者與弱者，生活中的幸運者與不幸者。

尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑，常常與真誠、謙遜、贊美、善良、友愛相得益彰與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷勢必水火容，給成功的人以尊重表明了自己對別人成功的敬佩、贊美，給失敗人以尊重表明了自己對別人失敗的同情，安慰與鼓勵，只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功者的繼續(xù)奮進，就有失敗者的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，不是內(nèi)心肉麻的吹捧，不是沒有原則的廉價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四，懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會了如何尊重別人從這個意義上說尊重也是一門學(xué)問，學(xué)會了尊重別人就學(xué)會了尊重自己，也就學(xué)會和掌握了人生的大要訣。

讓我們在生活的道路上慢慢品味和摸索吧！

孝老愛親演講稿精華5篇

基于您的需求，我搜集了以下信息：“孝老愛親演講稿”，供您參考。目的是為了不辜負(fù)聽眾對我們演講的期待。準(zhǔn)備一份演講稿可以讓您的演講更加流暢自然，并且演講稿能夠真實有效地提高演講者的自信心。您一定也在思考如何撰寫關(guān)于主題演講稿吧？為了方便再次閱讀，建議將本文加入收藏。

孝老愛親演講稿(篇1)

老師同學(xué)們，大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《孝老愛親 弘揚傳統(tǒng)美德》

敬老、愛老、助老是我國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。古代思想家孔子說：做子女的能活下來，是因為有父母的養(yǎng)育;孟子說：“老吾老以及人之老”，要求人們不僅要孝敬自己的老人，還要孝敬社會上所有的老人。昨天就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，我國把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，每年農(nóng)歷九月初九又稱為孝老、敬老、助老的日子。不管是處于盛唐還是當(dāng)今社會，有一點是相通的`，那就是弘揚孝老愛親的優(yōu)良傳統(tǒng)。

古往今來，我們有許多敬老愛親的故事：古有木蘭代父從軍、王祥臥冰求鯉、孟宗哭竹生筍的佳話;今有陳毅探母等感人肺腑、潤人胸襟的故事。

人人都會老，家家有老人。孝重老人，實際上就是孝重我們自己! 孝老、愛老，是一項神圣的使命，它傳遞著陽光，讓溫暖撒到老人的心。夕陽的幸福要朝陽的回報，讓我們用一顆真誠的敬老之心、感人的助老之行影響全社會，使所有的老人都“老有所樂”。我們學(xué)校的愛心協(xié)會長年開展孝老愛親的公益活動，昨天它們走進華豐社區(qū)與社區(qū)老人開展。。。。。。。

孝老愛親必須要有一顆感恩的心。感恩是每個人應(yīng)有的道德準(zhǔn)則。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。所以，學(xué)會感恩，感謝父母長輩的養(yǎng)育之恩，感謝無私奉獻的老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。

父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾啵訜┠?。其實感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗

話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。 當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母；當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母；而我們有些同學(xué)給予父母只有滿口的怨言，不斷的索取，從沒考慮父母的艱辛。

同學(xué)們，我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的文明史中含有孝老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德。孝老愛老，我們現(xiàn)在最能夠做到的是用心學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績換取長輩們那滄桑的臉上欣慰的笑容，請允許我代表全體師生祝普天下的老人健康長壽，平平安安!我們衷心的希望“敬老、愛老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩!

孝老愛親演講稿(篇2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好，站在這演講臺上，我想說這些年來我所做的一些小事，是因為我覺得尊敬老人是為人子女的義務(wù)，愛護子女是為人父母的責(zé)任，對老人和小孩不離不棄、悉心照料，是任何一個有良知的人都能做到的事情，雖然沒有什么值得夸耀，但是我們彼此之間可以共鳴。所以我今天演講的題目是《我的付出值得》。

xxxx年9月，我參加了工作，這也意味著我該承擔(dān)一些責(zé)任，做好一些力所能及的事情。于是，我暗暗下定決心一定要干好工作。為了把工作做好，我基本上每天都加班干完工作才回家。為了讓丈夫安心工作，我放棄個人的業(yè)余愛好和休息時間，承擔(dān)起全部的家務(wù)，生活中基本是兩點一線，上班時間忙完單位工作就急忙往家趕，回到家里做家務(wù)。長期以來，我始終把家務(wù)打理得井井有條，整理的整潔舒適，給丈夫和女兒創(chuàng)造了一個舒心安逸的生活環(huán)境。20xx年4月，因工作需要，我被抽調(diào)市局人事教育科管理人事檔案。

面對新的崗位，新的業(yè)務(wù)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案管理條例及其各項規(guī)章制度，對人事檔案資料認(rèn)真分類整理，及時進行歸檔，在20xx年全區(qū)人事檔案達標(biāo)中，由于檔案整理規(guī)范，裝訂整齊，順利通過驗收，受到區(qū)局人事處的表彰。人事工作千頭萬緒，加之已為人妻人母，婆婆的日?，嵤?，吃喝拉撒等等，因而時常夜深人靜還在洗洗涮涮。習(xí)慣成自然，我時常把孝敬老人當(dāng)作一種自然行為，從不視為負(fù)擔(dān)，從不抱怨，有的只是一種默契和承受。我總是想：要有一個正確的態(tài)度，要有一個奉獻的精神，要為自己工作，對自己負(fù)責(zé)。

我是在xxxx年底與丈夫喜結(jié)連理，丈夫也是一位稅務(wù)干部，為了使丈夫在單位安心工作，不為家庭的瑣事分心，家中里里外外的事兒我從不讓丈夫操心，把家務(wù)打理的井井有條，用柔弱的雙肩擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，十幾年如一日地照顧公婆，從來沒有因為一些小事給老人吊過臉色，發(fā)過脾氣，鬧過矛盾，這些使得同行的丈夫看在眼里，記在心里，喜在眉梢，更加放心的去工作，去奮斗。

丈夫雖然是次子，但他大哥終年在國外，照顧老人的責(zé)任壓在我們兩人肩上，對此我想，在單位我是一名公職人員，干好本職天經(jīng)地義。在家里，我是晚輩，照顧和贍養(yǎng)老人理所當(dāng)然。自從公公去世后我就將體弱多病的婆婆接來一起過，在生活上悉心照顧呵護，在飲食上，也是盡量就著婆婆的口味來，精心安排適合老人口味的食譜，每逢婆婆的生日，母親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，都買些禮物送給老人，工作之余，為給婆婆解悶，陪她下五子棋，聊天，散步，有一次，婆婆不慎扭傷了腰，她衣不解帶地在身邊守了三天三夜。多少次，婆婆因嚴(yán)重的心臟病住進醫(yī)院，我都精心照顧，不顧家遠(yuǎn)，一日三餐，做好飯送到病房，同病房的病友還以為我是婆婆的女兒。

十多年的朝夕相處，我和婆婆從沒有紅過臉。每逢周末或節(jié)假日，總會做些好吃的，把小姑子一家叫來，一大家人在一起其樂融融，使老人盡享天倫之樂。耳濡目染，我的獨生女兒也很孝順老人，有好吃的總忘不了奶奶，在家時常給奶奶捶背按腰，端茶送水，講小故事給奶奶聽，把老太太樂得合不攏嘴。老太太見著熟人總是夸獎道我的兒媳勝過親閨女。我認(rèn)為孝順不僅僅是讓老人吃好穿好，還要給予老人更多的精神關(guān)懷，讓老人氣順。作為媳婦，要做到盡善盡美的孝順是不可能，但只要自己真心去做、用心付出，終會為老人和家人所理解。

為了教育培養(yǎng)子女，我非常重視對子女世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，教育他學(xué)會做人、學(xué)會做事，做對社會有所作為、有所貢獻的人。由于丈夫工作忙，女兒上學(xué)的接送、生活料理，基本上全由我一個人承擔(dān)。在女兒的教育上，我不僅注重學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)獨立生活自主學(xué)習(xí)的能力。我時常勉勵女兒要勤奮刻苦學(xué)習(xí)、文明禮貌待人，并主動與學(xué)校老師聯(lián)系，了解關(guān)心女兒的成長狀況。

如今，女兒已經(jīng)成為一個愛好廣泛，身心健康的優(yōu)秀大學(xué)生。在女兒的生活上，我認(rèn)為雖然現(xiàn)在條件變好了，但勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德不能丟。我用自己的實際行動，給女兒作出樣子，潛移默化的教育女兒。我把用過的稿紙裝訂起來給孩子當(dāng)草稿紙用，還從節(jié)約一滴水，一度電做起。在家里，不管是生活上還是在消費理念上，始終做到不亂消費和杜絕浪費。俗話說：父母是孩子的良師益友，也是孩子行為的第一老師。所以，不管我與單位同事打交道、還是和睦鄰相處、自己親人和孩子方面，都能始終堅持把他們當(dāng)作朋友看，達到在心靈上理解、行動上支持、生活上關(guān)心，換來的是真心、誠心和愛心。

一份耕耘，一份收獲。我想說家家有老人，家家有小孩，人人都會老，人人都敬老，社會更美好。親愛的朋友們，讓我們大家一起行動起來，獻出我們?nèi)康膼坌呐c孝心，大力弘揚尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，為老年人安享晚年、為兒童健康成長創(chuàng)造良好條件，讓世界處處陽光燦爛、愛心閃爍！

孝老愛親演講稿(篇3)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家好！

今天我演講的題目是：踐行四德，孝親敬老。

曾經(jīng)看過這樣一個故事：

從前，有個不孝子想把年邁的母親背去山林扔掉。他一路走，母親一路用樹枝做標(biāo)記。為了防止母親沿標(biāo)記回來，他專挑彎曲偏僻的羊腸小道，把自己累得渾身是汗。最后，他把母親往地上一扔，狠狠地說：“走了這演講稿網(wǎng)么遠(yuǎn)，看你還怎么回去！”他的母親低聲說：“我做標(biāo)記不是想自己回去，是怕你迷路?！?/p>

初次讀到這個故事時，很不理解兒子如此不孝，母親會這么傻？后來我才知道，這個世界上所有的母親，都是這樣的“傻人”：無論你是一個怎樣的孩子，無論母親怎樣的瘦弱貧賤，她永遠(yuǎn)站在母親的位置上，向你伸開溫暖的雙臂。在這個世界上，也只有母親會牽掛你的冷暖，默默關(guān)注著你的一舉一動。父母對子女的愛，深情似海。

想必大家一定不會忘記那段話：

5歲時：“媽媽，燒紅燒肉吧”“行，燒”。

15歲時：“媽媽，別燒紅燒肉了，換換味道”“行，買別的菜”。

35歲時“兒子，啥時候回家吃一頓啊？媽給做紅燒肉”“不行，最近忙”。

50歲時“媽媽今天路過你家，給你帶紅燒肉”“不行，今天不在家”。

70歲時“媽，我想吃紅燒肉”那邊，已經(jīng)沒有了媽媽的聲音。

這段話，品味其中我們感覺心頭發(fā)酸，這簡單的一問一答，是人世間至親至愛的流露，可是媽媽卻再也聽不見！“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這是多么殘酷的事實！我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。可是我們卻忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。所以，盡孝要趁早，?；丶铱纯?，不要到失去的時候再去后悔。

現(xiàn)實中，有的家庭盡管在物質(zhì)生活上承擔(dān)了贍養(yǎng)老人的義務(wù)，但是對長輩缺乏愛心，冷冰冰地擠出點錢便一了百了，不聞不問，使父母“端著碗不覺飯香，用到錢心感隱痛”。做晚輩的要多與老人交流、溝通，除了照顧他們的物質(zhì)生活外，還應(yīng)在精神上給予更多的關(guān)心和體貼，使他們充分享受天倫之樂。

孝老愛親演講稿(篇4)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫xxx，來自邱館小學(xué)，今天我演講的題目是：《孝老愛親讓孝與你我同行》。

古人云：“百善孝為先”，孔子說過：“夫孝，德之本也，”。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。烏鴉有反哺之義，羔羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！

翻開歷史看看，黃香九歲溫席，李密陳情報祖母，花木蘭替父從軍，赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲，失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽我就是你的眼睛”

大家聽說過《二十四孝》中臥冰求鯉的故事嗎？晉朝的王祥，早年喪母，繼母朱氏并不慈愛，常在其父面前數(shù)說王祥的是非，因而失去父親之疼愛。一年冬天，繼母朱氏生病想吃鯉魚，但因天寒河水冰凍，無法捕捉，王祥便赤身臥于冰上禱告，忽然間冰裂，從裂縫處躍出兩尾鯉魚，王祥喜極，持歸供奉繼母。他的舉動，在十里鄉(xiāng)村傳為佳話。人們都稱贊王祥是人間少有的孝子。有詩頌曰：

繼母人間有，王祥天下無；至今河水上，留得臥冰模。

我并沒有古人“臥冰求鯉”的感人事跡，但是我很孝敬父母，在父母過生日時，我會為他們精心準(zhǔn)備一份禮物，讓他們開心；在父母生病時，我會為他們端水送藥，噓寒問暖；父母下班了，幫他們接過包，為他們遞上一杯清茶；學(xué)習(xí)之余，為父母分擔(dān)一些家務(wù)；當(dāng)自己犯了錯，父母批評教育自己時耐心傾聽；當(dāng)父母為我們嘔心瀝血時，道上一句“謝謝”；當(dāng)父母疲勞時，為他們送上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當(dāng)父母生病時，陪他們，多說會兒話一句關(guān)心的話語，一張滿意的試卷，一個會心的微笑，都會慰藉父母百般焦慮的心。

親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們漸漸長大，不再需要父母的攙扶。但我們怎可忘記，父母曾因為給我們撐起一片天。我們不應(yīng)該再當(dāng)小公主、小皇帝；不應(yīng)再認(rèn)為父母養(yǎng)育我們是理所當(dāng)然，孝不再是義務(wù)，它是我們對父母的感恩和愛。

“誰言寸草心，報得三春暉”。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，胸懷一顆感恩的心，用一言一行來溫暖父母，用一舉一動來孝敬父母吧！

讓孝常駐心中；讓孝與你我同行；讓中華美德代代相傳。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

孝老愛親演講稿(篇5)

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天我演講的題目是《涓涓父母情，拳拳兒女心》

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當(dāng)然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。

同學(xué)們，你們聽過烏鴉反哺的故事嗎？烏鴉在母親的哺育下長大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食了，它就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。

親愛的同學(xué)們，你們可曾發(fā)現(xiàn)有一種感情，始終包圍著你，以至于讓你忽視了它的偉大；有一種感情，永遠(yuǎn)呵護著你，以至于讓你麻木了它的厚重。也許，朋友的噓寒問暖讓你感動；也許，陌生人的迷途指路讓你感激；也許，師長的關(guān)愛之情讓你感謝。

可是，始終如一關(guān)懷著我們的只有父母。我們是否曾為之感動、感激、感謝過？在這個世界上，惟有母親對孩子的愛是最真摯，最無私的?？墒?，父母懂得愛，父母懂得奉獻，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢？

相信大家都一定看過一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說：“媽媽我也為你洗腳”。

這一場景確實很令人感動，也讓人深省，我們長這么大到底為父母都做過些什么？我們有幾個人能記住父母的生日？父母最喜歡吃的東西？父母的鞋碼？這些看似很微不足到的事，卻表現(xiàn)這我們是否對父母有一份孝心。

我深深理解母親，想為母親做點兒事兒，我應(yīng)該用什么回報父母的愛呢？我便想到了為父母洗腳。母親的腳不大，也就是穿三十六號鞋的樣子，她的腳很軟皮膚也很細(xì)膩，我給媽媽洗腳，水涼了就加一些熱的媽媽就撫摸著我的頭說：“我的小姑娘長大了?！蔽姨ь^看媽媽的時候她的眼中竟含著淚

為父親洗腳是因為父親大病臥床。父親的腳很大，我還記得父親要穿四十二號的鞋，父親的腳可粗糙了。我給父親好好的泡了泡腳。父親因為病痛的折磨已經(jīng)很久不笑了，可是那天父親笑了，笑得像個小孩子

從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌

撞撞地走路。第一次背著書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績，第一次離開父母

也許你從沒注意到在這無數(shù)次的第一次中，在這漫長的成長道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父母都會牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持

大家記得這首詩嗎？

孩子！當(dāng)你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。教你系鞋帶，扣上扣子，溜滑梯。

教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕。

孩子！

如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，所以，你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。

就像當(dāng)年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>

親愛的同學(xué)們，在我們成長的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過親人給予我們的愛，有多少次向親人訴說過我們對他們的愛，又有多少次用語言和行動去報答過對親人的愛呢？

回報父母的愛其實我們完全可以為父母洗腳，那并沒有什么不好意思；我們可以為他們過生日，即使沒有任何禮物；我們可以陪他們好好的吃一頓飯，即使沒有大魚大肉；我們也可以了解父母的鞋碼，為他們買雙鞋子，即使它不是名牌。

我們也可以在一些瑣碎、簡單的事情上，給父母一個小小的回報，比如早晨或是晚上睡覺時對父母說一聲“早上好”、“晚安”；在父母做家務(wù)時，幫忙做一些簡單的家務(wù)：掃地、洗菜、煮飯最重要的是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握知識，長大后成為國家的棟梁、父母的榮耀。平凡的事，當(dāng)我們真正用心去作了以后就能體驗到它的不平凡了。

父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起，感恩父母，孝親敬老！

孝順的演講稿

我們應(yīng)該督促自己勇于挑戰(zhàn)，勇于嘗試那些我們不敢做的事情。當(dāng)我們需要在人前演講，我們往往會感到緊張，我們應(yīng)該提前將自己的演講稿熟記背誦，演講有不斷的自我完善的作用，那么你知道怎么寫一篇令人印象深刻的演講稿嗎？你可以讀一下小編整理的孝順的演講稿，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

孝順的演講稿【篇1】

古語道：百善孝為先。孝是人們與生俱來的品質(zhì)。

孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們?yōu)楹⒆拥囊率匙⌒兴龅囊磺卸际歉改感量鄴陙淼?。衣服上的每一根絲線都滲透著父母的汗水，他們都寄托著自己的祝福和期望。

同學(xué)們，我們?nèi)绾螆蟠鸶改负烷L輩？

平時，父母工作很忙。我們應(yīng)該讓家長少操心，努力學(xué)習(xí)，做一個好學(xué)生，讓家長少操心，多放心。

生活中，要關(guān)心老人，尊敬長輩，做自己力所能及的事情，做他們的貼心人。

我記得兩個月前，我的小狗死了。我無法擺脫心中的悲傷，但沒想到爺爺比我更悲傷。國為一般都由爺爺來照顧。

狗死的那天，爺爺不知道他有多傷心和痛苦。他甚至偷偷地哭了。我沒有別的辦法，只有安慰爺爺說：“爺爺，別傷心了!

人生的路上會有許多挫折，您不能因為一個挫折而放棄!”爺爺經(jīng)過我多次勸說，終于從悲傷中走了出來。

還有一次，奶奶病了，爸爸媽媽不在家。雖然我不知道怎么做飯，但我還是毫不猶豫地炒。雖然味道不好，奶奶還是高興地豎起大拇指，稱贊我懂事。我能為奶奶做事真自豪!

“誰言寸草心，報的三春暉!”同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住孝心的存在，爭做孝道好少年。

師生們，大家好！今天，我演講的主題是孝道？孝順。

是誰教會了我們吖吖學(xué)語?

是誰用甘甜的乳汁辛苦地哺育我們?

又是誰將自己的年華飛逝換來了我們成長著的生命?

是父母！人們說：母愛如水，滋養(yǎng)生長；父愛如山，遮風(fēng)擋雨。

我覺得，父母對我們的愛就像一杯咖啡，靜靜地向周圍彌漫特殊的芳香，它的味道稍帶苦澀，而它的糖份卻積存在杯底，只有喝到最后，才能品出它那香甜的滋味。

仔細(xì)回想，夏天那一盤甘爽的西瓜，冬天那一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，學(xué)習(xí)時那一句關(guān)心的問候，玩耍時那一聲小心的叮嚀……父母總是在暗處默默地做我們成長的基石，多少苦累，卻從未說過一次。對于如此莫大的恩情，我們怎能不給予回報呢?

蘇轍曾說過：仁孝之心，人人都有。還記得xx年感動中國人物田世國嗎?

田世國只是一個普通的工人，但他把生命的一部分還給了垂死的母親。母親的生命也許依然脆弱，但孝順的愛卻如磐石般堅固。

古語道：百善孝為先，孝是人們與生俱來的品質(zhì)。然而，有些人的孝道卻被生活的塵埃所籠罩。

可是在我們同學(xué)中，不孝敬父母之事時常發(fā)生，有些同學(xué)厭煩父母的嘮叨，常常與父母頂嘴，殊不知，那些嘮叨滿載著父母的愛;有些同學(xué)從未關(guān)懷過父母，把父母當(dāng)成自己的金庫，殊不知，愛不是無底洞;有些同學(xué)視父母的愛為理所當(dāng)然，殊不知，父母也需要愛……這樣的事時常發(fā)生，不由得令人心憂。烏鴉可以反哺，羔羊會跪下擠奶，但我們，新時代的中學(xué)生，真的不如烏鴉和羔羊嗎？

答案當(dāng)然是否定的，但它能喚起我們的深思。孝道不是長大后才有的責(zé)任，也不能用金錢來彌補。孝心的終極奧義，就是愛。

孝心其實很簡單，比如，為家里清掃一次房間;為母親倒一杯水;為父親捶一次背……這是多么簡單，可是同樣是這些小事，卻能讓父母感動很久很久。孝道不需要美食，也不需要千家萬戶的豪宅。也許你的孝道并不奢侈，只是5分的作業(yè)，100分的試卷。但是，我相信，父母會接受的，因為，這里充滿了真摯的愛！

這才是給予父母最好的禮物!

當(dāng)然，我們要孝敬的不僅僅是父母，還有關(guān)心、疼愛我們的爺爺、奶奶、外公、外婆等人。對于他們我們同樣也要敬孝心，講孝道。

同學(xué)們，讓我們從今天做起吧!讓我們一起努力，共同建筑心中永恒的愛的神殿，共同在繁忙的學(xué)習(xí)中，抽出一點時間，把孝心帶回家，讓父母，長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

當(dāng)我們從**聽到這個問題時，我們都知道我們的父母把我們帶到了這個世界。

是的，十多年前的一天，我們的父母含淚和幸福的微笑歡迎我們。但是從我們來到這個世界的那一刻起，我們的父母就有一項繁重的任務(wù)來照顧我們。雖然這是一個沉重的負(fù)擔(dān)，但父母沒有怨言要把我們帶大。

為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么辛苦。小時候，我們總是把這當(dāng)作理所當(dāng)然的時，因為我們不知道父母的辛苦工作。現(xiàn)在，長大了，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。

回首我們的生活，我們會發(fā)現(xiàn)我們一直都在愛我們的父母。因為有了父母才有了我們，才使我們有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我們生命，給了我們無微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。

舔小牛深愛，父母深愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。

你讀過寫在老人贍養(yǎng)院墻壁中的那段話嗎?“孩子!當(dāng)你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、筷子、吃東西;教你耐心系鞋帶、扣扣子;教你梳頭發(fā)、擰鼻涕……這些和你在一起的點點滴滴，是多么的讓我懷念不己。

孩子!你忘記我們練習(xí)了好幾百回才會的第一首兒歌嗎?還記得每天總是要我絞盡腦汁去回答你不知道從**冒出來的問題嗎?

只要和你在一起，就會有許多溫暖涌上心頭……”每當(dāng)我讀著這段感人至深的話，我就不由得汗涔涔而淚潸潸，催我去感恩父母。

然而，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日呢?

民間有諺語：兒生日，娘苦日。當(dāng)你在為自己慶賀生日時，你是否想到那天也是母親的苦難日啊!

是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?中華民族自古講求孝道，孝敬父母歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。孔子言：

“父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應(yīng)時刻掛念在心。但是我想在我們中間有很大一部分人竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。

同學(xué)們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!孝，其為人之本也，一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感謝父母！

懷著一顆感恩的心對待父母，懷著一顆真誠的心與父母溝通，不要以為父母自然會幫我們做任何事。他們把我們帶到這個美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉人了，而且將我們養(yǎng)育**，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出。感恩吧，感謝父母給予我們的一點一滴。

讓我們懷著一顆感恩的心，去對待身邊的一切吧!也許記憶中的面容會模糊，名字會塵封，但記憶中的快樂永遠(yuǎn)不會褪色。讓我們懷著感恩的心回到父母身邊！

一生一世牢記父母的恩情，我愛我的父母，愿普天下的孩子都能愛自己的父母!孝敬父母更是為人子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)!親愛的同學(xué)們，讓我們一起深情地對自己的父母說：

“爸爸，媽媽，我愛你們!”

在學(xué)習(xí)《**規(guī)》中，讓我感受頗深的一篇就是“入則孝”。

現(xiàn)在，許多孩子是他們父母的獨生子女。他們總是受到父母的保護，寵壞和寵壞。所以有些孩子便淡忘了“孝”這個眼。

可“孝”是為人之本，只有懂得感恩父母的人，才算是一個完整的人!

回頭望過，二十幾年前的某一天，我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來，但當(dāng)我來到世上的那一刻起，父母，便多了一項繁重的工作，那就是--照顧我，養(yǎng)育我!

雖然這是一個沉重的負(fù)擔(dān)，但我的負(fù)母沒有怨言要把我養(yǎng)大，那么辛苦，那么辛苦！

當(dāng)我第一次給爸爸媽媽打**時，我第一次寫下一個字，是出于我父母的耐心！

當(dāng)我受到委屈時，是我的父母能耐心地聽我的。當(dāng)我犯錯誤時，能毫不猶豫的原諒我的人是父母，當(dāng)我取得成功，會衷心為我慶祝，和我分享喜悅的人是父母，而今天，我即將成家立業(yè)，即將為人妻為人母時。依然牽掛著我的還是父母!

伙伴們，我們是否捫心自問過：我們對父母的牽掛又有多少呢?我們是否曾記得父母的生日呢?

俗話說“兒的生日，娘的苦日”，當(dāng)我們?yōu)樽约旱纳諔c賀時，是否曾想到過用死亡般的痛苦讓你降生的母親呢?是否曾真誠的給孕育你的母親一聲祝福呢?

或許一聲祝福對自己來說算不了什么，但對父母來講，這聲祝福卻比什么都重要，都難忘，都足以讓他們熱淚盈眶!

說到生日，我不禁想起了汶川這樣一幅感人的畫面，以及背后令人心碎的故事：

這個熟睡中的寶寶，還全然不知他的母親已經(jīng)在**中走向了天堂，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)那位母親的時候她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定的撐著，上身向前匍匐著，模樣就像在行跪拜禮，她的身體被壓得變了形，讓人不忍目睹，但是，她在廢墟中拱起了一座母愛的橋!

成千上萬磅的廢墟！她沒有摔倒，那是因為有愛的力量在支撐！

或許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁，她沒有任何反應(yīng)，隊長伸進手觸摸到的卻是冰冷的軀體，于是人們暫放下了她，走向了下一個廢墟………

或許是得到神靈的啟示，救援隊長突然想到什么，他迅速的往回跑，竭盡全力的將手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他摸到一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救援人員將斷壁殘磚搬開，在她屈曲的身體下面抱出了一個

3、 四個月大的嬰兒，在母親的照顧下，仍然愿意入睡。那是因為他媽媽的保護！

隊長把嬰兒緊緊地抱在懷里，眼里含著淚水。

橄欖綠和紅色的襁褓相互輝映，成為世界上最美麗的風(fēng)景！

孩子毫發(fā)未損，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容!

隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給他做體檢時，襁褓中卻畫出一部手機，上邊是一條已經(jīng)寫好的短息：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記得，媽媽愛你!”

這是世界上最感人的信息，也是一種特殊的遺志，一種巨大的祝福！

就這樣，這位母親用她那大山般的脊梁為她的孩子留下了他第二個生日!

伙伴們，雖然我們沒有遭遇過他們的幸而不幸，但是，我們的母親所給予我們的愛，也同樣，是那樣寬宏，那樣偉大!

所以我們不能缺少**孝道！

一聲小心叮嚀，一句噓寒問暖，讓所有的東西在孝心面前失色暗然!孝心給了我們微笑的魅力，孝心給了我們世界上最動人的溫暖，讓孝心澎湃我們的血液吧!讓孝心成長為一種美麗的習(xí)慣!

今天我終于覺得自己又成長了許多，那是因為我是綠太陽的一員，是因為我走進了這家不僅僅是一個公司，更像是一所學(xué)校，一個家庭的綠太陽，是這里讓我認(rèn)識了那可以擁有幸福人生的《**規(guī)》，是這里，讓我懂得了那如何感恩父母的“入則孝”!伙伴們!就讓我們共同攜手，讓我們的孝心與《**規(guī)》同行!

孝順的演講稿【篇2】

尊敬的各位來賓：

大家好！

今天，我們聚集在這里，共同見證一場表達孝順和尊敬的儀式。孝順是中國傳統(tǒng)文化中的重要美德，也是我們中華民族得以綿延發(fā)展的文化基因。今天，我們將通過儀式，傳承孝道精神，延續(xù)家族傳統(tǒng)。

首先，讓我們用掌聲歡迎今天的來賓，他們的到來為我們今天的.儀式增添了隆重和喜慶。接下來，有請今天的兩位新人閃亮登場。

新娘子身著婚紗，手捧鮮花，宛如一朵潔白的花朵，象征著純潔和美麗。新郎官身著西裝，手持鮮花，宛如一株挺拔的百合，象征著尊重和敬愛。讓我們用掌聲為他們送上祝福。

接下來，有請新人向父母敬茶，表達孝順之情。新人在敬茶時，要雙手奉上，表示尊敬和感恩。茶水要熱，表示對父母的關(guān)心和愛護。

接下來，有請新人向父母獻花，表達感恩和敬愛之情。新人要將鮮花獻給父母，并說一句感恩的話，表達對父母的感激之情。

最后，有請新人向父母鞠躬，表達敬意和感恩之情。新人要彎下身子，向父母鞠躬，表示對父母的尊敬和感激。

今天的儀式，讓我們深刻感受到了孝順的重要性。讓我們在今后的生活中，不僅要孝順父母，還要尊重老人，關(guān)心長輩，讓孝道精神在我們的心中永存。最后，讓我們再次用掌聲，為今天的來賓，為新人，為他們的幸福，送上最真摯的祝福。

謝謝大家！

孝順的演講稿【篇3】

尊敬的各位嘉賓，親愛的朋友們：

大家好！

今天，我們聚集在這里，共同慶祝孝道文化的傳承與弘揚。孝順，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，一直以來都是我們心中的神圣信仰。今天，讓我們一起聆聽孝順的故事，感受孝道的力量，共同感受這份深厚的'文化底蘊。

首先，讓我們欣賞一段表演，由我們的青年志愿者用舞蹈詮釋孝順的含義。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們！

（青年志愿者表演舞蹈《孝順》）

感謝青年志愿者的精彩表演。孝順，不僅僅是一種行為，更是一種精神。在中國傳統(tǒng)文化中，孝順被視為一種道德規(guī)范，強調(diào)對長輩的尊敬和關(guān)愛。接下來，我們將通過一個小游戲來感受孝道的力量。游戲規(guī)則：將嘉賓分為兩組，分別派出代表進行比賽，比賽分為三個環(huán)節(jié)，分別為：蒙眼畫畫、猜謎語、最后是才藝展示。

（進行游戲環(huán)節(jié)）

感謝大家的熱情參與。游戲不僅僅是一種娛樂方式，更是一種教育方式。通過游戲，我們可以更深入地了解孝道文化的內(nèi)涵，感受孝道精神的力量。接下來，讓我們欣賞一首由本土歌手演唱的經(jīng)典歌曲《孝順父母》。

（演唱本土歌手《孝順父母》）

感謝本土歌手的精彩演唱。孝順，不僅僅是一種行為，更是一種精神。孝順文化源遠(yuǎn)流長，自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。孝順父母、尊敬長輩，是我們每一個人都應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝今天的表演者們，感謝他們的精彩表演，讓我們共同傳承和弘揚孝道文化，讓孝道精神永存于我們心中。

謝謝大家！

孝順的演講稿【篇4】

尊敬的老師, 友愛的同學(xué)們:

大家好!

我是五班級一班的劉鑫祺,今日我演講的題目是《孝順父母，做懂事的好孩子》?！靶⒕蠢先耍袷氐赖?，懂事的好孩子，敬重師長，遵守圣訓(xùn)，禮貌的好孩子……”每當(dāng)中午我踏著輕快的腳步來到漂亮的校內(nèi)時，學(xué)校的廣播站都會響起這首歌，美麗的旋律，清楚的歌詞深深地印在了我的腦海里。

假如有人問我我的啟蒙老師是誰，我會毫不遲疑的回答：“是我的父母?！睆奈疫蛇蓧嫷氐竭扪綄W(xué)語，父母總是全心全意的呵護我;后來再長大一點，父母就開頭教會我一些簡潔的做人的道理;再后來我成了一名光榮的學(xué)校生，我的父母也始終悄悄守護在我的.身后。當(dāng)我考試取得好成果時，父母會鼓舞我;當(dāng)我生病時，父母會悉心照料我;當(dāng)我遇到困難時，父母會勸慰我;當(dāng)我做錯事情時，父母會訓(xùn)練我……父母不僅給了我生命，也給了我他們的全部。我想不僅僅是我的父母會為了我付出一切，全天下的父母都是一樣的。所以才會有“誰言寸草心，報得三春暉”這樣的千古名句。

自古以來，孝順父母就是一個永恒的話題。古人

曾說過：“百善孝為先”，孝順父母是我們中華民族千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)，它是兒女必做的天經(jīng)地義的事情。為父母盡一份孝心，或許是一處豪宅，或許是一Word格式、可編輯排版

片磚瓦;或許是大洋彼岸的一只鴻雁，或許是近在咫尺的一個口信;或許是一頂純黑的博士帽，或許是考試卷子上的滿分;或許是一桌山珍海味，或許是一個野果……我們的父母從來不會計較我們能給她們回報什么，但這并不代表我們不需要孝順?biāo)麄儭?/p>

在家時，堅持每天幫父母做一件家務(wù)，向父母說一句問候的話;節(jié)假日的時候，為父母捶捶背，洗洗腳;父母過生日的時候，細(xì)心為他們預(yù)備一份小禮物，讓他們快樂。平常只要我們多留意從身邊小事做起，從一點一滴做起，完全可以盡到我們對父母的孝敬之心，做一個孝順的好孩子。

孝順父母不僅僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們新時代學(xué)校生的責(zé)任。我愿孝道之花常開不敗，更祝天下全部的父母永久安康!

我的演講完畢，感謝大家!

孝順的演講稿【篇5】

親愛的老師和同學(xué)們：

大家好。我來自六年級七班。我今天演講的題目是《孝敬父母，從我做起》。

有一種默默滋潤事物的愛，有一種無私博大的愛。你知道是什么嗎?是的，那就是父母的愛，父母和孩子的愛。你有沒有想過：當(dāng)你遇到困難的時候，誰會不顧一切的去幫助?當(dāng)你成功的時候，誰是發(fā)自內(nèi)心的默默為你高興?當(dāng)你滿腹委屈時，誰不厭其煩地耐心傾聽你的委屈?父母是給我們生命，養(yǎng)育我們成長的父母。

是的，每個孩子都是在父母的照顧下長大的。但是，又有多少人在父母年老的時候，能夠回報同樣的愛情呢?烏鴉回嘴，小羊下跪，這是自然界的感恩;怎樣才能回報父母比大海更深的愛?有人說，等我有錢了，就孝順父母;有人說我太年輕，不孝順。其實都是錯的。孝順可以隨時做。什么是孝道?《弟子規(guī)》告訴我們：“父母來電，不要慢下來;父母的生活，不要偷懶;父母教，你一定要聽;必須接受父母的責(zé)任?！毙㈨樖俏覀儗Ω改缸钭鹬氐膽B(tài)度，孝順是我們對父母最貼心的關(guān)懷。

同學(xué)們，請你們一大早起來，摟著一大早在廚房忙碌的媽媽，苦惱地說：“媽媽，你辛苦了!”;晚上放下游戲，給辛苦了一天的爸爸帶杯熱茶。媽媽難過的時候，逗她開心，親她的臉頰，溫柔的告訴她：“拉開窗簾，讓心情變得明亮一點!”

孝不全是花言巧語，孝就在我們身邊。經(jīng)常打招呼，有禮貌，讓父母舒服;少說空話，多幫幫忙，讓父母省心;爭取進步，走正道，讓父母安心;好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，讓父母開心;每當(dāng)有困難，就經(jīng)常討論，讓父母開心;遇到矛盾，可以寬容一點，讓父母開心一點。

在這里，我提議孝敬父母，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。讓爸爸媽媽為我們的用心而驕傲，讓爸爸媽媽因為我們的親密而開心!男生女生，還等什么?讓我們趕快行動吧!人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應(yīng)該報答有句古語說得好：“百善孝為先?！币馑际钦f，孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美德中占第一位的品德。它是做兒女必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母的付出比山高、比海深，而作為我們，如果只知道飯來張口，衣來伸手，甚至為了一點小事兒就埋怨父母，就會讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出。孝敬父母，不必做一些驚天動地的`事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

每天在家時，我們堅持每天幫父母做一件家務(wù)，向父母說一句問候的話當(dāng)節(jié)假日時，和父母談?wù)勑模瑸楦改复反繁?、洗洗腳。當(dāng)自己做錯事情或頂撞了父母后，主動向他們承認(rèn)錯誤道歉。時常和父母在一起講個笑話，說說我在學(xué)校的狀況，讓他們對我們的學(xué)習(xí)放心這些都是孝敬父母的體現(xiàn)。

孝敬父母原來就這么簡單。如此容易做到的事情，就會讓爸爸媽媽欣慰，高興和快樂。我們又何樂而不為呢?孝心是一個人善心、愛心和良心的綜合表現(xiàn);孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他能對別人好呢?又有誰愿意和他打交道呢?因此，我們應(yīng)該用優(yōu)異的成績、健康的成長來孝敬父母，回報父母。

父母之恩不能忘。

同學(xué)們，你們會唱《世上只有媽媽好》這首歌嗎?不多，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福真不少。是呀，我們每個人的健康成長，都缺少不了父母的哺育，那么，父母的養(yǎng)育之恩我們怎能忘記呢?

親愛的同學(xué)們，你們知道嗎?在中華民族的道德史冊上，孝敬父母占了極其重要的地位。今天，大多數(shù)人都把孝敬父母當(dāng)做自己應(yīng)該盡的義務(wù)和崇高的品德，然而，也有極少數(shù)的人，不愿這樣做，把繁重的家務(wù)推給父母，把體弱多病的父母拒之門外，把沒有經(jīng)濟來源的父母攆這趕那，兄弟間互相推脫，誰也不管，還有人恬不知恥地為此辯護說：“不做封建道德的孝子賢孫?！边@不是暴露了他們的無知和荒謬嗎?

親愛的同學(xué)們，封建統(tǒng)治階級宣言的“孝順、孝道”，其實內(nèi)容是要子女絕對服從父母，即使父母錯了，作為小輩的也不能反駁和違抗，否則就是“大逆不道”。在他們看來，只有從小做到“父要子亡，子不得不亡”長大了才能做到“君讓臣死，臣不得不死”。以便聽任統(tǒng)治階級的奴役驅(qū)使。這就是所謂的“孝子出忠臣?！蹦銈冇X得這種舊的道德觀念是對的嗎?

親愛的同學(xué)們，你們想過嗎?父母與我們朝夕相處。生活上，他們給予了我們無微不至的關(guān)懷，為了讓我們吃好、穿好，他們自己省吃儉用。學(xué)習(xí)上，為了讓我們有更充足的時間，他們包攬了所有的家務(wù)，放棄了娛樂的機會;為了讓我們學(xué)習(xí)不受干擾，他們連話也不敢大聲說;當(dāng)我們在學(xué)校上課在外面又下起大雨時。他們打著傘來接我們，為了不讓我們淋雨，他們?nèi)螒{雨水沿著鬢角流下;為了讓我們茁壯成長，他們買來補品為我們補充營養(yǎng)，而他們的兩鬢添上了幾縷銀絲。對這一切，我們讀懂了多少?我們對父理解了多少呢?我覺得我們的父母是多么的偉大呀!從古至今，有多少名人志士都有一顆孝敬的心。陳毅元帥為癱瘓在床的母親洗尿褲浙江林學(xué)院的學(xué)生劉霆背母親上大學(xué)。這不是孝敬父母的真實寫照嗎?

親愛的同學(xué)們，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)的美德，我們要薪火相傳，誓將遲到的報恩來奉獻，用愛心寫就美麗的故事，讓孝心接力代代相傳!