決意讀后感

決意讀后感精品三篇。

接下來(lái)展示的是由編輯精心整理的“決意讀后感”相關(guān)文章，這部作品所描繪的故事情節(jié)引人入勝。當(dāng)自己欲動(dòng)筆卻無(wú)從下手時(shí)，不妨閱讀這部書籍然后撰寫讀后感，那么有哪些書寫讀后感的技巧和方法呢？歡迎在閱讀本文的過(guò)程中仔細(xì)探尋圖表中的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)信息！

決意讀后感【篇1】

決意讀后感

最近，我讀了一本書叫做《決意》。這本書講述了一個(gè)年輕女孩的成長(zhǎng)故事。她叫瑪麗，來(lái)自一個(gè)小鎮(zhèn)，也許你會(huì)認(rèn)為她的人生就這樣平凡無(wú)奇地度過(guò)了。但是她的心中卻有一種強(qiáng)烈的決意，她要追求自己的夢(mèng)想，奮斗到最后。

在瑪麗的成長(zhǎng)過(guò)程中，她經(jīng)歷了許多挫折，遇到了很多阻礙。但是，她并沒(méi)有放棄。相反，她在困難面前不屈不撓，勇往直前。在她的堅(jiān)持和努力下，她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一名成功的歌手。

我深深地感動(dòng)了瑪麗的故事。這個(gè)故事讓我意識(shí)到，在生活中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難。但是，只要我們有了決心，把自己的夢(mèng)想定在心中，不屈不撓地追求，我們就一定能夠成功。【ZfW152.CoM 趣祝?！?/p>

此外，這本書教會(huì)了我很多關(guān)于付出和奉獻(xiàn)的道理。我們不能僅僅只是關(guān)注自己，而應(yīng)該關(guān)注我們生活中的其他人。瑪麗就是一個(gè)很好的例子。她在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的同時(shí)，也幫助了很多需要幫助的人。她的付出和奉獻(xiàn)讓她獲得了更多的尊重和愛(ài)戴。

最后，我想說(shuō)的是，我們每個(gè)人都應(yīng)該有決意。我們必須堅(jiān)定自己的信念，勇敢地面對(duì)困難，在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的同時(shí)，幫助我們身邊的人。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。

決意讀后感【篇2】

世上無(wú)難事，只怕有心人

從小到大，我一直是一個(gè)在遇到困難時(shí)向父母和朋友求助的人。因?yàn)槲矣X(jué)得這是很自然的，至少這個(gè)想法一直持續(xù)到畢業(yè)。終于有一天，我參加工作了。

經(jīng)歷了磕磕絆絆、風(fēng)風(fēng)雨雨之后，我明白了并懂得了遇到困難與問(wèn)題很多的時(shí)候需要靠自己解決，只要心中存有解決問(wèn)題的意識(shí)，我相信：沒(méi)有解決不了的問(wèn)題！

認(rèn)真閱讀了《解決意識(shí)》一書更加堅(jiān)定了我對(duì)工作中“遇到問(wèn)題解決問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題”的信念，時(shí)刻提醒自己在以后的工作中不要犯重復(fù)的錯(cuò)誤。

工作中常會(huì)聽(tīng)到“確實(shí)沒(méi)有辦法，這個(gè)問(wèn)題很難解決了。”，“估計(jì)無(wú)人能解決這個(gè)問(wèn)題，我也不例外！”。。。

等等很多，但這些話可能是大多數(shù)人的想法，如果在意志上都用這樣的態(tài)都報(bào)答，是無(wú)能為力的。一定要以積極的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的正確方法，問(wèn)題肯定會(huì)迎刃而解。相反，我們總愛(ài)自暴自棄，放棄問(wèn)題，問(wèn)題越聚越多，總有那么一天你會(huì)讓問(wèn)題壓的喘不過(guò)氣來(lái)。

還記得在煮制的那段日子，正是上量期間，雖然很辛苦，但很快樂(lè)。因?yàn)橛龅揭恍┵|(zhì)量方面存在的問(wèn)題，我和我的“前輩們”一起學(xué)習(xí)、**、交流、實(shí)踐。最后，瓜子的味道和口感都很好。

當(dāng)我們看到質(zhì)量問(wèn)題減少了，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，我們都笑了。因?yàn)槲覀円黄鸾鉀Q了問(wèn)題，我們就把它取下來(lái)了！現(xiàn)在我明白了，工作的本質(zhì)是不斷地解決問(wèn)題。

特別欣賞書中這句話“與其努力找工作，不如努力去工作”。也許有人會(huì)說(shuō)一個(gè)沒(méi)有野心的人會(huì)這么做。其實(shí)我覺(jué)得不然，工作中常聽(tīng)到員工抱怨的很多“干得多，拿得少”等等話語(yǔ)。

只有抱怨，并沒(méi)有努力的去做好一件事情，我想這樣下去在個(gè)人的精神意志上是沒(méi)辦法去將個(gè)人的工作做好的。獎(jiǎng)勵(lì)總是建立在努力工作的基礎(chǔ)上。人都是在處處碰壁時(shí)才懂得反省，總是在無(wú)路可走時(shí)才明白現(xiàn)實(shí)的殘酷。

我認(rèn)為工作的目的不是賺很多錢，而是培養(yǎng)自己得工作能力。如果你真想離開(kāi)這個(gè)崗位，放棄這份工作，只有努力的工作，給自己充足電，那樣你才有更強(qiáng)的實(shí)力去爭(zhēng)取更好的崗位而實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

“世上無(wú)難事，只怕有心人”。面對(duì)問(wèn)題時(shí)，多思考，多問(wèn)問(wèn)題，多研究解決問(wèn)題的方法。努力吧！是沒(méi)有解決不了的問(wèn)題的。

包洽技術(shù)質(zhì)量科：楊婕

決意讀后感【篇3】

當(dāng)我們決心做一件事的時(shí)候，我們會(huì)感到無(wú)比的堅(jiān)定和信心，這份決心驅(qū)使著我們前行，跨過(guò)每一個(gè)難關(guān)，最終取得成功。決意讀后感，不僅是對(duì)自己行動(dòng)的一種肯定，更是對(duì)自己內(nèi)心堅(jiān)定決心的見(jiàn)證。

我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)小故事，說(shuō)的是一只鳥落在沙漠中，雖然它只是一只小鳥，但這并沒(méi)有打敗它的決心和意志。它開(kāi)始奮力地飛，飛行了很長(zhǎng)時(shí)間后它終于找到了離開(kāi)這座沙漠的路。這只小鳥的堅(jiān)定決心給我的啟示就是，不管什么困難，只要有決心，就一定能夠克服它們。

決意不僅是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也是為了堅(jiān)守自己心中的信念。這份堅(jiān)定的決意，能讓我們?cè)诿鎸?duì)外界壓力和誘惑時(shí)不動(dòng)搖，能讓我們有足夠的勇氣面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

讀完這篇文章之后，我覺(jué)得我對(duì)決意有了更深的認(rèn)識(shí)。決意讓我們不停地嘗試，不停地追求，不斷突破自己的極限。這種決斷可以讓人們超越自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在人生旅途中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但如果我們有了決心和毅力，就一定會(huì)成功。堅(jiān)定的決意和意志是推動(dòng)我們向前的動(dòng)力，不斷地向前，才能有更好的未來(lái)。

總之，決意讀后感，讓我更加明確了自己想要什么，更加堅(jiān)定了要去做什么的決心。在未來(lái)的生活中，我會(huì)更加努力地去追求自己的夢(mèng)想，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)定地走向成功的道路。

精選閱讀

刻意訓(xùn)練讀后感(精華十三篇)

認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的刻意練習(xí)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

刻意訓(xùn)練讀后感 篇1

今年暑假，利用空閑時(shí)間閱讀了《刻意練習(xí)》這本書。這本書今年的存在感特別高，我的很多研究生師哥也在閱讀，學(xué)校的教育大咖都有推薦，我也仔細(xì)閱讀了這本書，收獲頗豐。

在《刻意練習(xí)》這本書中，最讓我記憶深刻的就是辯證地論述了“一萬(wàn)小時(shí)法則”，之前總以為這個(gè)法則是對(duì)的，畢竟觀念里還是“熟能生巧”。人們一般認(rèn)為，只要反復(fù)的練習(xí)做某件事情就能提高表現(xiàn)水平，以及某人在某個(gè)領(lǐng)域取得了不可思議的成就，而常人難以望其項(xiàng)背時(shí)常被稱之為天才。而作者在書中表達(dá)了不同的觀點(diǎn)。

一旦某個(gè)人的表現(xiàn)得到了可接受的水平，并且可以做到自動(dòng)化，那么再多練習(xí)幾年也不會(huì)有什么進(jìn)步。只有真正做到刻意練習(xí)才能突破提升自己，而通?！疤觳拧币彩强桃饩毩?xí)的產(chǎn)物。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，刻意練習(xí)是有目的的.長(zhǎng)期大量重復(fù)練習(xí)。它包括走出舒適區(qū)、明確目標(biāo)、保持專注、重復(fù)練習(xí)、及時(shí)反饋等核心特點(diǎn)。

因此練習(xí)時(shí)需要跳出舒適區(qū)，走到學(xué)習(xí)區(qū)，在學(xué)習(xí)區(qū)里練習(xí)，等到把學(xué)習(xí)區(qū)變成舒適區(qū)以后，再把外圍的恐慌區(qū)變成學(xué)習(xí)區(qū)，這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的練習(xí)過(guò)程。而這常說(shuō)的一萬(wàn)小時(shí)法則，并不等同于刻意練習(xí)。事實(shí)上，各行各業(yè)達(dá)到杰出的時(shí)間都不相同，而且如果沒(méi)有遵循刻意練習(xí)的法則，即使你花的時(shí)間再長(zhǎng)，你也不可能做到杰出?；蛟S不需要1萬(wàn)小時(shí)，甚至超過(guò)一萬(wàn)小時(shí)。當(dāng)門衛(wèi)的大爺，守了一萬(wàn)小時(shí)的門，不可能說(shuō)就是杰出的門衛(wèi)。

以前我們一直認(rèn)為“一萬(wàn)小時(shí)法則”是對(duì)的，就是說(shuō)任何人在任何領(lǐng)域經(jīng)過(guò)1萬(wàn)小時(shí)的鍛煉，都可以很卓越。而《刻意練習(xí)》則認(rèn)為，簡(jiǎn)單的說(shuō)1萬(wàn)練習(xí)就能成為專家是不對(duì)的。

刻意訓(xùn)練讀后感 篇2

本書通過(guò)各種牛人成功故事，以及各種實(shí)驗(yàn)成果，驗(yàn)證了一些事實(shí):

①根本沒(méi)什么天才，沒(méi)有天賦的存在，如果你覺(jué)得那個(gè)人就是比我學(xué)鋼琴學(xué)得快，那應(yīng)該看看，他絕對(duì)是練習(xí)的比你多，努力的比你多。

②基因以及遺傳因素對(duì)你成功的影響也沒(méi)你想的那么多，也不是以通常想的那樣的方式直接決定成功與否。充其量只是影響一個(gè)興趣與好奇心(這將影響你以后是否能持之以恒)。

③刻意練習(xí)是通往成功最有效的'方法，它關(guān)注的不是知識(shí)層面，而是技能，就是實(shí)操上，所謂刻意練習(xí)，就是將任務(wù)不斷細(xì)化，分出階段，每個(gè)階段任務(wù)都剛好讓你覺(jué)得似能非能，使你跳出舒適區(qū)，同時(shí)又充滿挑戰(zhàn)且不讓你生怯。完成一個(gè)小階段任務(wù)，還有下一個(gè)，慢慢你就產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。

④任何領(lǐng)域，無(wú)一例外。只存在不會(huì)努力以及不能持之以恒的努力的人，不存在熟練應(yīng)用而不得成功的情況。

⑤并不是因?yàn)槟銜?huì)什么而去做了什么，而應(yīng)該反過(guò)來(lái)說(shuō)，你去刻意練習(xí)地努力做什么，你就會(huì)成為什么樣的人。也可以說(shuō)，并不是社會(huì)起到了一個(gè)篩選的作用。而應(yīng)充分理解，到底什么是物競(jìng)天擇，適者生存，其重點(diǎn)在這個(gè)適字，翻譯到這本書就是刻意練習(xí)。

刻意訓(xùn)練讀后感 篇3

一萬(wàn)小時(shí)定律是早就聽(tīng)說(shuō)的，《刻意練習(xí)》我還是第一次看。書中提到：“在某種程度上，各種各樣的練習(xí)都可能有效，但其中一種特殊的形式則是黃金標(biāo)準(zhǔn)叫做刻意練習(xí)，這是我們知道的最有效和最強(qiáng)大的練習(xí)形式，而且，對(duì)刻意練習(xí)原則的運(yùn)用，是為任何行業(yè)或領(lǐng)域策劃和設(shè)計(jì)訓(xùn)練方法的最佳方式?！?/p>

《刻意練習(xí)》這本書告訴我們，有目的的練習(xí)分為四個(gè)特點(diǎn)：

1、有目的的練習(xí)具有定義明確的特定目標(biāo)。

要把目標(biāo)分解，并制訂一個(gè)計(jì)劃。結(jié)合自身，我參加過(guò)兩次上海事業(yè)單位考試。第一年我也買了真題題本，但我沒(méi)有計(jì)劃的去練習(xí)，連上海市平均分?jǐn)?shù)線都沒(méi)達(dá)到。第二年，我認(rèn)真的分析了自己在《行測(cè)》上各部分的得分情況，正確率高的部分，考試的.時(shí)候在大腦最清醒的狀態(tài)下優(yōu)先做；正確率低的“數(shù)量關(guān)系”平時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，考試的時(shí)候要勇敢的跳過(guò)去，有時(shí)間再去攻克。

2、有目的的練習(xí)是專注的。

要想取得進(jìn)步，必須完全把注意力集中在你的任務(wù)上。第一次備考，我做題目的時(shí)間過(guò)于零碎。第二次備考，我就盡量用整塊的時(shí)間去做題目，并且嘗試模擬考試時(shí)間。

3、有目的的練習(xí)包含反饋。

你必須知道某件事情自己做得對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，你到底怎么錯(cuò)了。這一點(diǎn)非常好理解，備考做題的關(guān)鍵在于總結(jié)一個(gè)錯(cuò)題本。及時(shí)的搞懂不會(huì)的題目。每做一套題目，我也會(huì)計(jì)算正確率。

4、有目的的練習(xí)需要走出舒適區(qū)。

對(duì)于任何類型的練習(xí)，這是一條基本的真理：如果你從來(lái)不迫使自己走出舒適區(qū)，便永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步。

第4點(diǎn)是我最有感觸的一點(diǎn)了，整個(gè)《行測(cè)》我最薄弱的環(huán)節(jié)就是“數(shù)量關(guān)系”，第一次考試我在備考的時(shí)候就已經(jīng)放棄這一項(xiàng)了，考試的時(shí)候只能蒙一水的B，指望用其他項(xiàng)帶分。第二次備考，我明白了，要想過(guò)關(guān)，必須弱項(xiàng)不弱。在備考時(shí)把“數(shù)量關(guān)系”放在首要位置去學(xué)習(xí)和練習(xí)，雖然做數(shù)學(xué)很痛苦，會(huì)的題目沒(méi)幾道，但正因?yàn)闃O度差，所以可提高的空間很多。在第二次考試中，感覺(jué)自己非常有把握的題目有四五道（一共十道題）。

兩次考試我都用了大概一周的時(shí)間去刷題備考。因?yàn)榈诙慰荚囄沂褂昧擞心康牡木毩?xí)的方法，考試成績(jī)迅速提升，不僅超過(guò)了平均分?jǐn)?shù)線，還進(jìn)入了面試。我的經(jīng)歷證明了有目的的練習(xí)對(duì)于提高考試成績(jī)是非常有效的，尤其是“走出舒適區(qū)理論”相當(dāng)實(shí)用。

刻意訓(xùn)練讀后感 篇4

奔著這個(gè)書名翻開(kāi)此書，確實(shí)給了我一些啟發(fā)。我自己特別喜歡書法，基本上每天都會(huì)練習(xí)一個(gè)多小時(shí)（前兩三年每天都是兩個(gè)小時(shí)以上）。但是進(jìn)步并不是那么明顯。從本書給出的一些觀點(diǎn)，結(jié)合我自身練習(xí)書法的過(guò)程來(lái)看，進(jìn)步不明顯的原因主要有：第一，練習(xí)不夠刻意。也就是說(shuō)我在練習(xí)的時(shí)候并沒(méi)有做太多的思考，只是一味地按著熟悉的肌肉記憶去重復(fù)的做，而沒(méi)有在此基礎(chǔ)上階段性的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。第二，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)師指引。多年來(lái)，我?guī)缀醵际亲约阂粋€(gè)人練習(xí)書法，鮮有的交流也是在一些書法群里面與書友碎片性的學(xué)習(xí)。所以對(duì)自己練習(xí)過(guò)程中錯(cuò)誤的地方很少能注意到，以及對(duì)一些細(xì)節(jié)的忽略。第三，本書列舉的所有的在各個(gè)領(lǐng)域的杰出人物，所謂的刻意練習(xí)，幾乎全都是從很小的時(shí)候，都有家庭的引導(dǎo)以及強(qiáng)迫式的訓(xùn)練（小孩子初級(jí)階段應(yīng)該很難主動(dòng)的去學(xué)習(xí)吧，因?yàn)橹饔^意識(shí)根本無(wú)法養(yǎng)成），就像我們總是說(shuō)到的胎教。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，打小在書法和繪畫方面其實(shí)已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)了所謂的“天賦”吧（本書說(shuō)到所謂的天賦是經(jīng)過(guò)了刻意練習(xí)最后達(dá)到的頂級(jí)配置），我到今天都能清楚的記得我第一次寫毛筆字的那種感受，激動(dòng)，開(kāi)心并帶有一種成就感。但是因?yàn)槌錾磙r(nóng)村，父母根本不會(huì)注意到這些，環(huán)境也沒(méi)有足夠的條件能引導(dǎo)我，或者說(shuō)能啟發(fā)我產(chǎn)生主觀能動(dòng)性來(lái)刻意的學(xué)習(xí)書法和繪畫。

看完本書，我想我能掌握到一些能夠提高自己書法水平的方法，希望接下來(lái)的時(shí)間有所突破。

刻意訓(xùn)練讀后感 篇5

想辦法稍微自己一下，但不要逼得太狠，這通常會(huì)幫助你搞清楚自己的停止點(diǎn)在什么地方。著重關(guān)注你的很忙碌或周邊很嘈雜的情況下，你哪些地方容易出錯(cuò)，那些問(wèn)題并不是異常，而是表明了你的弱點(diǎn)，這些弱點(diǎn)時(shí)時(shí)刻刻都存在時(shí)，通常情況下不易察覺(jué)。盡管他們對(duì)這種學(xué)習(xí)感到很厭惡，而且也受到其他更好玩的活動(dòng)吸引，但依然能夠保持投入。保持動(dòng)機(jī)也許是每個(gè)投入到目的，有目的訓(xùn)練或者刻意練習(xí)中的人，最終要面對(duì)最大問(wèn)題。

可以練習(xí)的核心是一種孤獨(dú)的追求，結(jié)果你可能會(huì)可以。尋求支持與鼓勵(lì)，找到志趣相投的人。你都很大進(jìn)步，意見(jiàn)取決于你自己的練習(xí)。怎么樣在不停地專注練習(xí)中保持重技能？最好的建議是精心設(shè)置目標(biāo)。以便你能持續(xù)不斷的看到進(jìn)步的實(shí)質(zhì)性信號(hào)。盡管并不是總會(huì)出現(xiàn)重大的進(jìn)步。將漫長(zhǎng)的旅程分解成一系列可控的目標(biāo)，并且每次只關(guān)注他們中的一個(gè)。達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)時(shí)，給自己小小的獎(jiǎng)勵(lì)。他們?nèi)紤汛б粋€(gè)夢(mèng)想，并且在了解了刻意練習(xí)的知識(shí)后，全部都意識(shí)到總有一條路徑通向他們的.那個(gè)夢(mèng)想。

啊！一般來(lái)講，培養(yǎng)天才的過(guò)程始于童年時(shí)期，或青少年早期需要十年或者更長(zhǎng)才能達(dá)到接觸人們的水平。但那還不是終點(diǎn)，杰出人物的標(biāo)志之一是即使他們成為自己現(xiàn)在行業(yè)領(lǐng)域中的世界最佳，依然要努力提升練習(xí)技巧。并不斷改進(jìn)。正是當(dāng)他們抵達(dá)了行業(yè)領(lǐng)域的前沿時(shí)，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)那些勇敢的開(kāi)拓者。已經(jīng)超越了其他任何人，并且向我們表明了什么是可能。對(duì)外的杰出人物來(lái)講，小時(shí)候?qū)ψ约号d趣感興趣的任何事物之間這種好玩的互動(dòng)，他們最終對(duì)這件事情充滿熱情的第一步。那些日后成為杰出人物的孩子，其父母的孩子的成長(zhǎng)或發(fā)展階段中扮演了至關(guān)重要的角色。

刻意訓(xùn)練讀后感 篇6

這本書是由著名心理學(xué)家艾利克森和科學(xué)家普爾博士共同撰寫的。講述了艾利克森在幾十年內(nèi)通過(guò)研究采訪了多個(gè)行業(yè)、多個(gè)領(lǐng)域的專家：運(yùn)動(dòng)明星、頂級(jí)小提琴家、象棋大師、醫(yī)生、記憶高手等等。他發(fā)現(xiàn)無(wú)論是什么行業(yè)或領(lǐng)域，提高技能和能力最普遍的方式就是不斷的聯(lián)系，他將這種方法命名為“刻意練習(xí)”。

書里區(qū)分了“天真的練習(xí)”（埋頭干）和有明確目的地練習(xí)，兩種方式雖然都是在努力，但得到的結(jié)果是截然不同的。我們的身體和大腦適應(yīng)能力是十分強(qiáng)大的。但是研究表明了人類的身體會(huì)偏愛(ài)穩(wěn)定性，如果只是短暫的改變身體會(huì)慢慢接受最后回歸到原來(lái)的狀態(tài)。這就突出了走出舒適圈的重要性。如果不你強(qiáng)迫自己走出舒適圈就意味著你無(wú)法大步向前。

在我看來(lái)這本書是我們對(duì)思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的一種總結(jié)。書里對(duì)一些杰出人物的研究，引導(dǎo)我們確定自己的目標(biāo)，設(shè)定方向，找到榜樣的力量，結(jié)合自身的工作表現(xiàn)和水平，在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行正確的練習(xí)達(dá)到自己的目標(biāo)或超越目標(biāo)。讓練習(xí)變成我們?nèi)粘９ぷ鞯囊徊糠?，從心態(tài)上開(kāi)始改變，不說(shuō)“我不會(huì)”“我不能”。開(kāi)始接受，開(kāi)始改變，找到我們的領(lǐng)路人，學(xué)著開(kāi)始反饋，糾正自己。在日復(fù)一日中看到自己的變化和進(jìn)步。當(dāng)你在停滯階段時(shí)，可以嘗試著用新的方式突破自己，保持動(dòng)機(jī)，充分相信自己，運(yùn)用“刻意練習(xí)”的方式不斷地改變、完善、精進(jìn)自己。

刻意訓(xùn)練讀后感 篇7

我們通常都認(rèn)為，對(duì)于某一項(xiàng)技能，只要不斷的反復(fù)的努力去練習(xí)，就是“刻意練習(xí)”，技能便會(huì)有所提高。但事實(shí)并非如此。

“刻意練習(xí)”必須符合四個(gè)特點(diǎn)：有目的的練習(xí)具有定義明確的特定目標(biāo)；有目的的練習(xí)是專注的；有目的的練習(xí)包含反饋；有目的的練習(xí)需要走出舒適區(qū)。

傳統(tǒng)教育模式說(shuō)的是知識(shí)，而刻意練習(xí)講究的是技能。我們需要思考的是如何把知識(shí)運(yùn)用到技能中？比如在看完一本書后，刻意練習(xí)如何把這本書里主要的內(nèi)容生動(dòng)形象的分享出來(lái)，讓在場(chǎng)的聽(tīng)眾喜歡上你的這次分享。這個(gè)生動(dòng)形象的分享就是通過(guò)刻意練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而聽(tīng)眾們的反應(yīng)便是針對(duì)你這次分享的即時(shí)反饋。

再比如，你是一名銷售工作者，客戶的.時(shí)間寶貴又有限，而你需要做的是，在短時(shí)間內(nèi)把你產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)說(shuō)給客戶聽(tīng)，并且能讓你的客戶愿意花這些時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)你的產(chǎn)品介紹。所以你可以找一個(gè)有豐富銷售經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)做你的導(dǎo)師或者翻閱相關(guān)方面的指導(dǎo)書籍來(lái)學(xué)習(xí)。最終，客戶購(gòu)買了你的產(chǎn)品，就是對(duì)你工作的最大反饋。

說(shuō)到這里，筆者意識(shí)到，說(shuō)話既是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)。在此，給大家推薦一本書，《好好說(shuō)話》，用以提升說(shuō)話技巧。

刻意訓(xùn)練讀后感 篇8

這幾日，春天來(lái)了的感覺(jué)尤為強(qiáng)烈。尤其是到了中午，曬著暖暖的太陽(yáng)，吹著涼涼的春風(fēng)，脫下厚重的大衣，卻帶上了新一年的希望。

每年這個(gè)時(shí)候，都是希望的季節(jié)，年初立下的flag，現(xiàn)在就要揚(yáng)起來(lái)，正是起航了。而一年又一年的過(guò)去，當(dāng)回顧這一年的時(shí)候，當(dāng)年的此時(shí)所計(jì)劃的目標(biāo)，完成了嗎？

至少是我，我會(huì)慘然一笑。今年，我不想在這樣！

帶著這個(gè)想法，我再一次翻開(kāi)了《刻意練習(xí)》，我希望從這本書上找到能真正實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)的一套科學(xué)操作工具。

這本被羅胖成為“心靈硫酸”的踐行原則，卻被樊登評(píng)價(jià)為“天才之路”。其實(shí)，這兩位大咖說(shuō)的都很到位，但對(duì)“刻意練習(xí)”最有發(fā)言權(quán)的應(yīng)該是萬(wàn)維鋼老師，所以，我只能把萬(wàn)老師在得到app上所列出的“刻意練習(xí)”你應(yīng)該知道的十件個(gè)要點(diǎn)掛在這里，讓自己再一次熟悉學(xué)習(xí)。

但這十條內(nèi)容里缺少了三部分內(nèi)容，核心假設(shè)、3f原則和心理表征。是這三部分支撐起上面十條的思想和方法。

一、刻意練習(xí)的核心假設(shè)

專業(yè)級(jí)的水平是逐漸的訓(xùn)練出來(lái)的，而有效進(jìn)步的關(guān)鍵是找到一系列的小任務(wù)能讓受訓(xùn)者能按順序去完成。這些任務(wù)首先是受訓(xùn)者不會(huì)去做，但可以通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練去掌握的。

二、有目的'練習(xí)所必須掌握的3f原則

刻意練習(xí)就是有目的練習(xí)，練習(xí)前就要具有定義明確的特定目標(biāo)，然后是：

①專注。專注至關(guān)重要，在進(jìn)行刻意練習(xí)時(shí)，有走神或者放松，你可能不會(huì)進(jìn)步。

②反饋。即時(shí)反饋是在刻意練習(xí)中不可或缺的一部分，刻意練習(xí)中，是否識(shí)別出了錯(cuò)誤，是否得到有益的反饋，清楚自己哪里欠缺、哪里勝任，對(duì)于繼續(xù)練習(xí)至關(guān)重要。

③糾正。即時(shí)反饋之后，就要修正反饋的錯(cuò)誤信息。要想出各種辦法去解決它，設(shè)計(jì)專門的環(huán)節(jié)，攻克特定的弱點(diǎn)。這個(gè)方法同樣適用于解決停滯瓶頸期的問(wèn)題。

三、心理表征

剛才提到刻意練習(xí)就是有目的練習(xí)，而有目的的練習(xí)，達(dá)到3f原則后，也不一定是可以練習(xí)。因?yàn)椋桃饩毩?xí)還要有心理表征的構(gòu)建。可以說(shuō)，刻意練習(xí)的主要目標(biāo)就是構(gòu)建出心理表征，有無(wú)此技能的心理表征就是“天才與p民”的最大區(qū)別。辯證的說(shuō)，刻意練習(xí)可以構(gòu)建心理表征，心理表征又會(huì)反過(guò)來(lái)在刻意練習(xí)中發(fā)揮著更重要的作用。

刻意訓(xùn)練讀后感 篇9

《刻意練習(xí)》這本書，告訴了我們成為專家、學(xué)霸的秘訣，結(jié)合我們小組的研究課題，他回答了時(shí)間規(guī)劃下人與人獲得成就的差距本質(zhì)；同樣在校學(xué)習(xí)，學(xué)霸安排時(shí)間的背后驅(qū)動(dòng)所在。

要想成為某個(gè)領(lǐng)域的大師、專家，很多人認(rèn)為應(yīng)該投入大量的時(shí)間，于是還有專家學(xué)者提出了“一萬(wàn)小時(shí)理論”，即凡事若花費(fèi)一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，便能成為大師。可實(shí)際上，大量時(shí)間的花費(fèi)并不注定取得成就，保安人員站崗近萬(wàn)小時(shí)，卻未必站出一身標(biāo)準(zhǔn)的軍姿；教書老師一輩子也未見(jiàn)得桃李滿天下；死磕書本的學(xué)生，更無(wú)法確保斬獲榜首?？梢?jiàn)時(shí)間的安排，不是以多為好。時(shí)間的堆砌，更不是成為大師的關(guān)鍵。學(xué)校中的佼佼者或許不會(huì)最為努力用功，而用功努力也不保證飛黃騰達(dá)。所以成為大師是依靠天賦嗎？眾所周知的音樂(lè)大師莫扎特，小時(shí)候便被稱作具有完美音高的音樂(lè)神童，他四歲開(kāi)始作曲，六歲便拉開(kāi)了歐洲巡演的序幕，世人評(píng)價(jià)他為具有完美音高的音樂(lè)神童，難道他真的依靠天賦嗎？但實(shí)際上這也是后天培養(yǎng)的結(jié)果，20xx年，東京的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，揭示了完美音高的真正特性。24個(gè)年齡為2~6歲的孩子，組織他們進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的訓(xùn)練，最終這些孩子經(jīng)過(guò)一年，最多一年半的時(shí)間都培養(yǎng)出了完美音高。這也就證明了完美音高根本談不上是只有幸運(yùn)的少數(shù)人才擁有的天賦，而是一種只要經(jīng)過(guò)適度的.接觸和訓(xùn)練，幾乎人人都可以培養(yǎng)和發(fā)展的能力。也證明了完美音高是可以培養(yǎng)出來(lái)的。或許世上真有天才，但對(duì)于大師和專家而言，天賦的比重實(shí)際不大，更多的大師是由普通人自我磨練而成的。

專注?？桃饩毩?xí)一個(gè)項(xiàng)目以獲得成功的前提是專注，如果像和尚念經(jīng)有口無(wú)心，無(wú)論多少個(gè)小時(shí)都不會(huì)有成效。專注應(yīng)發(fā)自于內(nèi)心，可以通過(guò)外在對(duì)成功的渴望，對(duì)過(guò)程的享受以及對(duì)完美的執(zhí)著來(lái)達(dá)到這一點(diǎn)。結(jié)合我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，專注便在于認(rèn)真學(xué)習(xí)，看書的時(shí)候便全身心投入看書，不要想著下一頓飯吃什么，同桌在干什么等閑雜小事。專注于一件事，便有可能只用幾百個(gè)小時(shí)便獲得成就，他是一種高效生活的態(tài)度，可以幫助我們?cè)跇O短時(shí)間內(nèi)最高速地成長(zhǎng)。

榜樣。成為一位大師，首先要模仿他。縱觀人類的發(fā)展史，除原始人類的從無(wú)到有以外，歷朝歷代的君王都多少傳承了前一代君王的風(fēng)俗，可以說(shuō)是在模仿復(fù)制的基礎(chǔ)上增添新的內(nèi)容來(lái)建立新王朝。人類從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程，更多的是學(xué)習(xí)先人的智慧，在重復(fù)前人腳步的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。可見(jiàn)，尋找到一位大師并研究他的手法和技巧，再自我嘗試去實(shí)踐，是成為大師的必要過(guò)程。大師作為初學(xué)者的榜樣，不一定定性為一個(gè)人。榜樣存在的本質(zhì)在于監(jiān)督我們的成長(zhǎng)，我們將他與自己形成對(duì)比，便能明白成長(zhǎng)過(guò)程的問(wèn)題所在，起到指導(dǎo)的的效果。曾經(jīng)有一位馬戲團(tuán)的小丑，為了練習(xí)吸引游人聽(tīng)他講笑話的本領(lǐng)，于是在街上向每一位路過(guò)的陌生人講笑話，起初幾乎招攬不到游人聆聽(tīng)，此時(shí)小丑便用表盤記錄每次交談的時(shí)間，以時(shí)間的多少反饋他演說(shuō)的水平。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，小丑在不斷反饋不斷完善的過(guò)程中得到了極大的提升，最終成為了一名優(yōu)秀的小丑。這件事里，小丑的榜樣便是他的表盤，以時(shí)間長(zhǎng)短作為回饋的信息。所以成為大師的過(guò)程中，你我都需要建立及時(shí)反饋機(jī)制，當(dāng)下練習(xí)當(dāng)下檢驗(yàn)，進(jìn)步會(huì)更迅速。

或許，學(xué)校中的大師是學(xué)霸，榜樣是老師和課本，而專注于內(nèi)容便是學(xué)習(xí)，心存感激，喚醒興趣，在學(xué)習(xí)之路上刻意練習(xí)，一定能嘗到規(guī)劃好高中三年的樂(lè)趣。

刻意訓(xùn)練讀后感 篇10

在樊登讀書聽(tīng)完了《刻意練習(xí)》這本書，這本書的作者是美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)的心理教授安德斯.艾利克森博士。書中用大量的實(shí)例說(shuō)明，杰出并不是一種天賦，而是通過(guò)刻意練習(xí)實(shí)現(xiàn)的。

在日常生活中，很多人會(huì)羨慕別人的才能，認(rèn)為自己做不到是沒(méi)有天分；也有一些人表面上看似非常的刻苦，但最后還是失敗，最終認(rèn)為自己沒(méi)有這個(gè)天分。而今天《刻意練習(xí)》這本書中，告訴你所有的技能都可以通過(guò)刻意練習(xí)去實(shí)現(xiàn)。

想起以前看過(guò)的綜藝節(jié)目《挑戰(zhàn)不可能》，當(dāng)時(shí)驚嘆怎么有那么厲害的人，可以完成我想都不敢想的事?，F(xiàn)在想來(lái)，那些人也無(wú)一例外的都是經(jīng)過(guò)了刻意練習(xí)。

記得有一期，一位監(jiān)獄的警察，可以只根據(jù)一晃而過(guò)的模糊人影，而從人群里找出這個(gè)人。當(dāng)時(shí)主持人問(wèn)他，怎么練習(xí)的本領(lǐng)。他當(dāng)時(shí)說(shuō)，自己平時(shí)非常注意觀察監(jiān)獄里的那些犯人身體特征，時(shí)間久了，從背景就可以判斷出一個(gè)人的容貌特征。他是一位非常用心觀察總結(jié)的人，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，所以完成了常人無(wú)法做到的事。

想想我自己，我認(rèn)為寫作是自己的短板，一直害怕寫作，也因此不敢動(dòng)筆。可是我給自己下結(jié)論之前，付出過(guò)哪些努力呢？回答肯定是沒(méi)有。我感覺(jué)寫作沒(méi)有素材，那是因?yàn)槠綍r(shí)積累的少；我感覺(jué)沒(méi)思路，那是我根本沒(méi)有靜下心來(lái)去理清思路；我感覺(jué)文筆不好，那誰(shuí)又是天生文筆就好的呢？總而言之，我沒(méi)有刻意練習(xí)過(guò)寫作！這次的訓(xùn)練營(yíng)正是給了我刻意練習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)每天不間斷地練習(xí)，加上老師的指導(dǎo)，我相信，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月，我會(huì)有一個(gè)提升。

加油！讓我們一起刻意練習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己人生的夢(mèng)想吧！

刻意訓(xùn)練讀后感 篇11

你相信自己的明天會(huì)比今天更優(yōu)秀嗎?還是對(duì)自己的昨天的失敗耿耿于懷呢?你是否相信努力可以帶來(lái)自己想要的結(jié)果，并且真的去努力為自己的成長(zhǎng)和付出呢?

成長(zhǎng)美學(xué)就是要我們相信累積的效應(yīng)，量變才有可能引起質(zhì)變。

成長(zhǎng)之路，沒(méi)有一直成功，當(dāng)我們遇到失敗的時(shí)候，你的反應(yīng)是怎么樣的呢?聰明的人可以讓自己成功，并且不惜一切代價(jià)去避免失敗。愚蠢的人在遇到困難挫敗之后，比較容易給自己貼上失敗者的標(biāo)簽，對(duì)自己失去了信心。

那為何會(huì)有聰明的人和愚蠢的人呢?只是簡(jiǎn)單的智力的差異嗎?《刻意練習(xí)》的作者安德斯研究發(fā)現(xiàn)，杰出并非一種天賦，而是一種人人都可以學(xué)習(xí)的技巧，成為杰出人物的關(guān)鍵，在于刻意練習(xí)。我們采取的思維模式會(huì)對(duì)自己的生活方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

固定思維的人，相信自己的能力很難提升，但是又苦于向他人證明自己的能力，從而導(dǎo)致只在乎成敗結(jié)果，而不在乎也并去享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。成長(zhǎng)思維的人相信自己可以通過(guò)努力改變自己的缺點(diǎn)，同時(shí)鞏固優(yōu)點(diǎn)，而且享受失敗，更欣喜于從失敗中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，懂得反思總結(jié)遇到同樣的問(wèn)題，下一次應(yīng)該怎么做能夠避免并做得更好。

有時(shí)間去向別人證明自己的能力，倒不如把這些時(shí)間用來(lái)提升自己。有時(shí)間去掩飾自己的缺點(diǎn)，倒不如花時(shí)間去改變他們。有時(shí)間去抱怨生活，倒不如走出你的舒適圈，去找到能結(jié)伴同行的人。有時(shí)間做一成不變的事情，倒不如選擇那些可以提高自身技能的事情，來(lái)挑戰(zhàn)一下呢?

成長(zhǎng)型思維模式的人，從不給自己貼標(biāo)簽，并且一直懷抱著信心，即使遇到困難，他們也勇敢去承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，直面挑戰(zhàn)，并為此繼續(xù)奮斗。我身邊就認(rèn)識(shí)這么一個(gè)很優(yōu)秀，又不斷瘋狂成長(zhǎng)的女孩。

我是在2018年年底，在一個(gè)早起營(yíng)里面認(rèn)識(shí)白雪，從她身上我感受到了一股熱愛(ài)的力量，對(duì)生活時(shí)刻充滿著希望，對(duì)自己無(wú)時(shí)無(wú)刻的高要求。

人容易在自己原來(lái)的圈子里給自己設(shè)限，需要及時(shí)跳出舊圈子，找到高能量的圈子，去感受更強(qiáng)大的力量，幫助自己改變。白雪對(duì)自我的審視很透徹，也踐行得很徹底。

盡管白雪特別忙，但是在她開(kāi)創(chuàng)的社群里面，她的每一次出現(xiàn)都帶來(lái)自己的感悟和收獲，深深影響著我。

作業(yè)點(diǎn)評(píng)到凌晨?jī)扇c(diǎn)，她把責(zé)任心進(jìn)行到底。而把讀書會(huì)的收費(fèi)降低，一方面實(shí)惠大家，一方面篩選用戶，發(fā)現(xiàn)用戶身上的閃光點(diǎn)和新需求，并一直踐行著讓他人賺大的原則。五期讀書會(huì)遇到了瓶頸期，但是白雪沒(méi)有放棄，不怕困難，從問(wèn)題找原因，再找到自己想要的關(guān)鍵結(jié)果。

一直踐行極利他的白雪，不斷讓他人賺大，向下學(xué)，向下幫?！侗挥憛挼挠職狻防锩嬲f(shuō)到的“悅納自己，他者信賴，他者貢獻(xiàn)”，和白雪的理念如出一轍，她在讀書會(huì)的共同體中找到了自己最適合的位置，非常信賴自己的伙伴們，找到了自己的價(jià)值感和使命感。

各種不同的經(jīng)歷都是一面鏡子，讓你我更正確地審視自己，同時(shí)時(shí)刻懷抱著希望一路前行著，盡管路上還有密布的荊棘和偶爾的磕絆，我們也可以把它們當(dāng)作是自己成長(zhǎng)路上的風(fēng)景和墊腳石!別在乎別人如何看待你的成敗，更專注能否提高自己。相信自己的能量，你的高光時(shí)刻總會(huì)到來(lái)。

刻意訓(xùn)練讀后感 篇12

“想一想我的共同作者和我是怎樣把這本書整合起來(lái)的。首先，我們必須搞懂我們希望寫這本書的目的。我們希望讀者從我們的專業(yè)知識(shí)中學(xué)到什么？什么概念和觀點(diǎn)是重要的，需要介紹？讀者讀完這本書后，對(duì)于訓(xùn)練潛力的看法，會(huì)怎樣改變？回答類似的問(wèn)題，給我們提供了這本書最初的大致心理表現(xiàn)，即我們寫本書的目標(biāo)，以及我們本想要實(shí)現(xiàn)些什么?！?/p>

如此進(jìn)行的工作又何止寫作一種，學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，出行。幾乎每一件日常事先進(jìn)行前都需要明確目的。目的猶如燈塔，它可指引人達(dá)到令動(dòng)作發(fā)起者的舒心的狀態(tài)使一切的行動(dòng)更有方向性。對(duì)事情的心理表征的創(chuàng)建，能夠讓發(fā)起者在做事前有著更長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考。我嘗試了利用這樣的方法，背誦一首古詩(shī)，竟發(fā)現(xiàn)它是如此有效。將詩(shī)句之間的含義聯(lián)系在一起，創(chuàng)建一種對(duì)這一首詩(shī)的心理表征，使得詩(shī)名一出現(xiàn)，我眼前立刻能現(xiàn)出詩(shī)意中的畫面，詩(shī)句也就出現(xiàn)了。感謝這樣的一本書，讓我明白自己往日難以在許多事情上進(jìn)步的原因，找到了提升自己的方法。

“所謂天真的練習(xí)，基本上只是反復(fù)地做某一件事情干并指望靠那種反復(fù)，就能提高表現(xiàn)和水平”

讀到這句話時(shí)，我回想了自己過(guò)去對(duì)一些事情的瞎練習(xí)。過(guò)去，我對(duì)許多事情的練習(xí)都是毫無(wú)目的，以練習(xí)投籃為例，過(guò)去的'一段時(shí)間，我大量的練習(xí)投籃，僅僅是投，并不管動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，命中率是否有變化，是否有漏洞。這樣子的練習(xí)了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)自己的投籃水平并沒(méi)有明顯提高，直至有一位朋友來(lái)幫助我他在我投籃時(shí)觀察了我的投籃動(dòng)作，幫我記錄命中率。在這位朋友的幫助下，我的命中率果然有所上升，動(dòng)作上的漏洞也補(bǔ)了不少?；蛟S就是因?yàn)槿狈?duì)練習(xí)提升的理解，才使練習(xí)變得盲目，那位年級(jí)理科第一的同學(xué)曾教我一個(gè)學(xué)習(xí)方法，讀到這句話時(shí)，我回想了自己過(guò)去對(duì)一些事情的瞎練習(xí)。過(guò)去，我對(duì)許多事情的練習(xí)都是毫無(wú)目的，以練習(xí)投籃為例，過(guò)去的一段時(shí)間，我大量的練習(xí)投籃，僅僅是投，并不管動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，命中率是否有變化，是否有漏洞。這樣子的練習(xí)了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)自己的投籃水平并沒(méi)有明顯提高，直至有一位朋友來(lái)幫助我他在我投籃時(shí)觀察了我的投籃動(dòng)作，幫我記錄命中率。在這位朋友的幫助下，我的命中率果然有所上升，動(dòng)作上的漏洞也補(bǔ)了不少。

或許就是因?yàn)槿狈?duì)練習(xí)提升的理解，才使練習(xí)變得盲目，那位年級(jí)理科第一的同學(xué)曾教我一個(gè)學(xué)習(xí)方法，他說(shuō)“我覺(jué)得那些題做完了就立刻對(duì)答案，找錯(cuò)誤會(huì)更好，要是過(guò)了一段時(shí)間再找，可能自己根本就想不出為什么會(huì)錯(cuò)?！本毩?xí)也是如此，如果不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再多的練習(xí)也是白費(fèi)?！?/p>

刻意訓(xùn)練讀后感 篇13

今早7點(diǎn)15分起床了，沒(méi)有一起床就玩手機(jī)，吃完早餐，歇了一會(huì)兒，開(kāi)始看書，果然看書的時(shí)候要?jiǎng)庸P，要思考，才會(huì)對(duì)書的內(nèi)容更感興趣。

我今天看了《刻意練習(xí)從新手到大師》。記得我之前翻閱這本書時(shí)，覺(jué)得沒(méi)啥好看的，沒(méi)有看下去的欲望，直到今天，我狀態(tài)好，不斷做筆記，理解知思考，才對(duì)這本書產(chǎn)生了興趣。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我知道了什么才是真正的刻意練習(xí)。不斷重復(fù)的練習(xí)不能算刻意練習(xí)，刻意練習(xí)是一種更高階的學(xué)習(xí)方式，它的任務(wù)難度要適中，能收到反饋，有足夠的次數(shù)重復(fù)練習(xí)，學(xué)者能糾正自己的錯(cuò)誤，只有這樣，才能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

刻意練習(xí)最最主要的一個(gè)點(diǎn)是：你需要往長(zhǎng)時(shí)記憶硬盤里攢跟你學(xué)習(xí)領(lǐng)域相關(guān)的`組塊。

我很喜歡下面的一段關(guān)于刻意練習(xí)的表達(dá)，所以決定再書寫一遍以加強(qiáng)記憶。這段話是：

下象棋的次數(shù)毫無(wú)作用，10個(gè)1萬(wàn)小時(shí)，也成不了國(guó)手。但是，如果看著已經(jīng)發(fā)表的棋譜，然后推測(cè)國(guó)手下法，這種刻意練習(xí)方式，就是往長(zhǎng)時(shí)記憶硬盤里面攢SSD硬盤存儲(chǔ)關(guān)于象棋棋譜的組塊。

我不會(huì)下象棋，但是我對(duì)下五子棋感興趣，至從看了這篇文章后，每次下五子棋，我都會(huì)刻意去觀察對(duì)手的棋是如何擺放的，還有提前預(yù)想自己可以有多少種下法。每次輸了，不再像以前一樣，馬上又開(kāi)始下一輪的對(duì)局，而是再仔細(xì)“研究”一下，對(duì)方到底是如何贏了自己的，直到自己看出對(duì)方的“棋譜”后，把他贏我的套路用到下一對(duì)局里面去。就這樣，我不斷地進(jìn)行刻意練習(xí)，贏的局?jǐn)?shù)就不斷增加，我遇到的對(duì)手也會(huì)越來(lái)越厲害，我就繼續(xù)從這些厲害的人中學(xué)習(xí)，以取得更大的進(jìn)步。

在我們的生活中，如果我們想做好一件事，可以多鍛煉自己刻意練習(xí)的能力，這有助于我們把事情做得更好。

落跑甜心讀后感(精品三篇)

幼兒教師教育網(wǎng)為您用心整理的“落跑甜心讀后感”即將問(wèn)世，熱烈歡迎大家閱讀、點(diǎn)贊并留下評(píng)論，為我們更好地分享知識(shí)貢獻(xiàn)力量。閱讀不僅是人類精神生活不可或缺的組成部分，同時(shí)也能通過(guò)閱讀作者的作品來(lái)感受到他們的智慧。而將我們對(duì)作品的感受記錄下來(lái)，則是更好地理解作品的一種方式。

落跑甜心讀后感 篇1

《落跑甜心》是一本青春小說(shuō)，以現(xiàn)代都市為背景，講述了一群青春少年的成長(zhǎng)故事。其中最引人注目的便是主人公小花和小岳的獨(dú)特的落跑生活。他們不滿于物質(zhì)世界的束縛，試圖用身體力行的方式追求自由和幸福。

這對(duì)“落跑情侶”譜寫了一曲不同尋常的青春樂(lè)章：在街頭賣藝、在景點(diǎn)從事販賣、在人間煙火中徜徉，他們的人生充滿了歡樂(lè)和挑戰(zhàn)。但這場(chǎng)自由之旅并不是坦途。在途中他們歷經(jīng)重重磨難，包括找不到住所、缺少衣食、遭受警方嚴(yán)厲的唾罵等。然而他們最終克服各種難關(guān)并獲得自由與幸福的收獲。

筆者讀完《落跑甜心》之后，深受感動(dòng)，感受到了兩位主人公的勇氣和堅(jiān)持。我堅(jiān)信這兩個(gè)主人公的經(jīng)歷會(huì)給現(xiàn)在的年輕人以深深的啟示和正面的影響。

首先，我們看到的是勇氣。小花和小岳愿意離開(kāi)自己熟悉的家園，踏上未知的旅途。這需要他們內(nèi)心極大的勇氣和決心。正如書中所描述的，他們?cè)谶@次“落跑”中經(jīng)歷了很多艱辛和困難。他們不但要了解未知的城市，還要提供自己的一技之長(zhǎng)。和無(wú)數(shù)人打交道是不容易的，但這對(duì)小情侶堅(jiān)持了下來(lái)，并最終得到了成功和榮譽(yù)。他們?cè)谶@場(chǎng)冒險(xiǎn)旅行中的勇氣鼓舞了我的心靈，使我敢于面對(duì)人生中的困難和挑戰(zhàn)。

其次是堅(jiān)持。小花和小岳在遇到困難時(shí)并沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)持繼續(xù)他們的旅程。正如書中所描繪的那樣，他們?cè)诿鎸?duì)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻時(shí)，也從未輕易放棄。他們一遍又一遍地面對(duì)失落和痛苦，然后痛苦地站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。他們的決心和堅(jiān)持將他們帶到了人生的巔峰，它教導(dǎo)了我巨大的毅力和信念，使我更加勇敢地面對(duì)人生。

在書中，作者通過(guò)小花和小岳的經(jīng)歷向我們表達(dá)了一條非常重要的信息：堅(jiān)韌和勇氣是追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)自由、幸福的咀嚼。這些并不只是一個(gè)流行市場(chǎng)或令人感到小心的吸引人的口號(hào)。它們是切實(shí)可行的行動(dòng)，他們重建了自己的生活方式，從而逐漸獲得了自己想要的東西。

在人生的旅程中，我們會(huì)遇到更多的困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)小花和小岳的教訓(xùn)和精神，我們可以明白只要我們有勇氣和堅(jiān)持，就可以突破困難，為人生注入更多的正能量。這就是《落跑甜心》給我們留下的最深的印象。該書強(qiáng)烈向我們傳達(dá)了一個(gè)微妙而又積極的信息：不要畏懼失敗，不要讓生命中的背叛和挫折變得停滯不前。微笑、沉著、勇敢和勇氣一定會(huì)在我們的前行路上陪伴您。

總之，《落跑甜心》這一個(gè)書籍是一本既輕松又有深度的青春之作。在這部小說(shuō)中，作者透過(guò)主人公小花和小岳的生活故事，展現(xiàn)了他們?cè)趯ふ易约旱倪^(guò)程中所經(jīng)歷的種種磨礪，其精神內(nèi)核與中流砥柱有著許多的契合。讀完這本書，我深深地感受到了人生路上不斷追求自由的意義和價(jià)值，也更加明日自己在未來(lái)的日子里應(yīng)該如何面對(duì)人生的意義。我相信，這本書對(duì)于大多數(shù)人都可以提供一定的啟示和幫助，這是一本值得每個(gè)人擁有的書籍。

落跑甜心讀后感 篇2

內(nèi)容簡(jiǎn)介：遠(yuǎn)在美國(guó)的舒蕾為了能夠讓自己的偶像單寒飛重返跑道，女扮男裝轉(zhuǎn)學(xué)到了國(guó)內(nèi)的華冠男校，來(lái)到單寒飛的身邊。沒(méi)想到，她居然和自己的偶像分到了一個(gè)宿舍。與偶像朝朝暮暮共處一室，暗生的情愫開(kāi)始在兩人心底蜿蜒，自以為以假亂真的舒蕾卻并不知道，其實(shí)在第一天她就被單寒飛識(shí)破了女生身份。在男校，面對(duì)早就識(shí)破她身份的偶像，面對(duì)偶像的舊情人貝芮，以及新結(jié)識(shí)的一幫兄弟，還有始終視她為眼中釘?shù)那煽肆W(xué)長(zhǎng)，舒蕾身上到底將上演什么悲歡離合喜怒哀樂(lè)？男女生之間的搞笑愛(ài)情、憤恨誤?、陰錯(cuò)陽(yáng)差……讓人忍俊不禁的諸多好玩情節(jié)。以及青春期的心理矛盾，與大人世界的種種沖突，對(duì)自我的反省和捍衛(wèi)，有夢(mèng)想、有疼痛、有喜悅。皆在這部校園青春偶像劇中一一展現(xiàn)。

落跑甜心的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友： 向來(lái)走在借鑒美劇前列的湖南衛(wèi)視又有新動(dòng)作，一直標(biāo)榜是中國(guó)版《緋聞女孩》的電視劇《落跑甜心》劇本是根據(jù)聚石文華2011年情人節(jié)上檔的同名青春愛(ài)情小說(shuō)改編而成，講述的是一幫年輕人尋找愛(ài)情和友情的故事，面臨理想與現(xiàn)實(shí)的沖突和融合。

落跑甜心的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：甜心風(fēng)暴2011來(lái)襲，湖南衛(wèi)視-華影盛世-天娛傳媒-搜狐娛樂(lè)聯(lián)手打造潮爆校園偶像劇。

落跑甜心讀后感 篇3

《落跑甜心》讀后感

《落跑甜心》是一部溫暖而又勵(lì)志的小說(shuō)，通過(guò)一段芳華時(shí)光中的成長(zhǎng)經(jīng)歷，展現(xiàn)了主人公希望與堅(jiān)持的力量。這部小說(shuō)給人留下了深刻的印象，并帶來(lái)了一些反思與啟示。

故事的主人公是一個(gè)普通的高中生，名叫楊小婭。她的家境貧寒，生活環(huán)境也不盡如人意。然而，盡管面對(duì)窮困與困難，楊小婭卻始終懷揣著一個(gè)大志向——成為一名優(yōu)秀的職業(yè)舞蹈家。她拼命努力學(xué)習(xí)舞蹈技巧，不放棄自己的夢(mèng)想。

然而，命運(yùn)并不總是眷顧勤奮與才華的人。小婭面臨著無(wú)法忍受的草率排斥，她在學(xué)校里受到了許多白眼與欺侮，被同學(xué)排擠孤立。然而，她的夢(mèng)想和才華讓她變得堅(jiān)強(qiáng)。她勇敢地追求了自己的熱忱，參加了舞蹈社團(tuán)，一點(diǎn)一點(diǎn)地打破了層層困難。

除了楊小婭的故事，小說(shuō)中還描寫了其他一些角色的成長(zhǎng)與變化。例如，鄧杰是楊小婭的舞蹈搭檔，他最初對(duì)楊小婭心存偏見(jiàn)，認(rèn)為她只是一個(gè)落后的學(xué)生。然而，通過(guò)與楊小婭的接觸，鄧杰逐漸發(fā)現(xiàn)楊小婭內(nèi)心的真實(shí)和她對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。他們的合作讓他們彼此成長(zhǎng)，也成為了對(duì)彼此的支持和依賴。

這本小說(shuō)通過(guò)描述主人公的堅(jiān)持與努力，向讀者傳遞了許多正能量。它告訴我們，無(wú)論身處何種困境，只要心懷夢(mèng)想并且愿意為之努力，我們都有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常遭遇挫折和困難，但關(guān)鍵是要勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持自己的方向。只有不斷努力，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

此外，該小說(shuō)還通過(guò)塑造角色的復(fù)雜性，向讀者傳遞了一個(gè)重要的價(jià)值觀——不要輕易對(duì)他人評(píng)頭論足，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的內(nèi)心世界和獨(dú)特的夢(mèng)想。正如鄧杰最初對(duì)楊小婭的偏見(jiàn)，我們也常常對(duì)別人有所誤解。然而，只有真正去了解一個(gè)人，才能認(rèn)識(shí)到他們的價(jià)值和潛力。我們應(yīng)該尊重他人的選擇，并給予他們改變的機(jī)會(huì)。

總的來(lái)說(shuō)，《落跑甜心》是一本令人感動(dòng)和啟發(fā)的小說(shuō)。它展示了一個(gè)普通人如何克服困難、堅(jiān)持夢(mèng)想并最終獲得成功的故事。通過(guò)主人公的成長(zhǎng)，我們可以了解到努力、堅(jiān)持和自信的重要性，同時(shí)也提醒我們不要輕易對(duì)他人評(píng)判。希望這個(gè)故事能夠給予更多的讀者勇氣與鼓舞，讓他們勇敢追尋自己的夢(mèng)想。

英倫流蘇讀后感（精品十三篇）

細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候?qū)?3篇讀后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編整理的《魯濱孫漂流記》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

英倫流蘇讀后感 篇1

寒假正是讀書的好時(shí)機(jī)，我高興地拿出了這本期待已久的經(jīng)典——《魯濱遜漂流記》，這本書主要講述了一個(gè)出生于英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭的人——魯濱遜，他不顧家人反對(duì)，與朋友一起踏上了航海冒險(xiǎn)之路。不料一場(chǎng)風(fēng)暴卻讓他漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，魯濱遜憑借自己的智慧和堅(jiān)強(qiáng)的.意志力，在這個(gè)小島上生活了28年。最后，有一艘英國(guó)船經(jīng)過(guò)小島，魯濱遜才得以返回故鄉(xiāng)。

難以想象，魯濱遜一個(gè)人在小島上孤獨(dú)的生活。沒(méi)有同伴，沒(méi)有房屋，沒(méi)有食物，一切都沒(méi)有，只有兇殘的野獸，荒涼的土地……可他沒(méi)有坐以待斃，而是憑借他的雙手與智慧，建造房屋，種植植物，制作簡(jiǎn)陋的家具，甚至還和野人成為了朋友。正是因?yàn)檫@些，魯濱遜才生存了下來(lái)。如果魯濱遜來(lái)到荒島上，整天消極的等待死亡，那他就只有死路一條。從他的身上我們明白了要勇敢的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難，要有一顆積極向上的心，要不畏懼一切。

記得《魯濱遜漂流記》中有這樣一句話：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。”事實(shí)也的確如此：一個(gè)具有無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中也會(huì)是一個(gè)成功者。而魯濱遜敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由，喜歡無(wú)拘無(wú)束的生活，面對(duì)困難，他沉著冷靜，他所做的一切，無(wú)時(shí)無(wú)刻不彰顯著他是一個(gè)成功者。

其實(shí)，我們細(xì)想想，困難不僅僅是困難，更是一種成長(zhǎng)，在我們戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，同時(shí)也磨練了我們的意志，讓我們更加勇敢，更加努力，并且在不知不覺(jué)中變得強(qiáng)大了。而魯濱遜正是通過(guò)了這種考驗(yàn)，才使他的性格得到了極大的改變，變得更有韌勁，更頑強(qiáng)了?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，困難是生活中的一種寶貴的財(cái)富，就看你如何利用它了。

魯濱遜雖然在荒島上困難地生活了28年，但他的人生比誰(shuí)都要精彩。因?yàn)樗斋@了許多人收獲不到的東西，人不可能永遠(yuǎn)依靠別人，總有一天我們必須獨(dú)立。學(xué)會(huì)生存，將會(huì)在最關(guān)鍵的時(shí)候給我們帶來(lái)希望！

英倫流蘇讀后感 篇2

是誰(shuí)，患上瘧疾卻勇敢地與它搏斗，最后戰(zhàn)勝了它？是誰(shuí)，發(fā)現(xiàn)食人生番卻毫不退縮，英勇地把他們殺得惶恐不安，手足無(wú)措？他就是魯濱孫。凱茲納爾——在荒島上生活了二十八年的英雄。

魯濱孫的一生充滿許多奇遇，這與他總是不安于現(xiàn)狀，富有冒險(xiǎn)精神是分不開(kāi)的。這本書的開(kāi)篇就講述了魯濱孫父親對(duì)他的諄諄告誡，讓他留在本地平平穩(wěn)穩(wěn)過(guò)中產(chǎn)階級(jí)的生活，而不是去冒險(xiǎn)，去遭受種種艱難挫折。可是主人公渴望去看看外面的大千世界，經(jīng)歷了許多事情，最后因?yàn)榇皇略诠聧u上居住了二十八年！這期間他遭遇了數(shù)不清的困難，磨礪了他的'意志，使他更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、百折不撓。但是我認(rèn)為魯濱孫從宗教思想中汲取的巨大精神力量，也是他戰(zhàn)勝重重困難的原因之一。

魯濱孫在島上的生活很艱苦，可那種無(wú)憂無(wú)慮的生活卻是許多小朋友，包括我在內(nèi)的夢(mèng)想?，F(xiàn)在小朋友們普遍覺(jué)得學(xué)業(yè)繁重，許多小朋友都想過(guò)上自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活，那樣就可以擺脫一切家長(zhǎng)們的嘮叨和責(zé)罵。盡管也許會(huì)生病，但是包括我在內(nèi)的許多小朋友依然會(huì)愿意居住在魯濱孫曾經(jīng)生活的危險(xiǎn)重重、荒無(wú)人煙的孤島上。美國(guó)著名詩(shī)人謝爾。希爾弗斯坦詩(shī)中有一篇名叫《八只氣球》：八只氣球都沒(méi)有賣掉…沒(méi)人買的八只氣球，掙脫束縛一起逃走。無(wú)論高飛還是四處漂流，就算是粉身碎骨也是它們的自由。這篇詩(shī)詮釋了我和其他一些小朋友的想法：只要能擺脫家長(zhǎng)無(wú)休止的嘮叨還有責(zé)罵，就算是到充滿挑戰(zhàn)的孤島上，也是我們的自由！

我從魯濱孫創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)奇跡中，看到了主人公在重重困難面前的自強(qiáng)不息的拼搏精神。人有了這種可貴的精神，還有什么戰(zhàn)勝不了的呢？

英倫流蘇讀后感 篇3

讀了《魯濱遜漂流記》這本書，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)不屈的漢子，那就是魯濱遜。

這本書的作者是英國(guó)作家丹尼·笛福，本書講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人，不聽(tīng)父母勸阻，去海外歷險(xiǎn)，在一次狂風(fēng)暴雨中，他們的貨船被海浪沖翻了，船上的船員和朋友都被淹沒(méi)了，只有魯濱遜被風(fēng)流卷到了一個(gè)孤島上，孤島上很荒涼，只有野獸和野人，他沒(méi)吃的、沒(méi)住的、沒(méi)穿的'，幾乎絕望了，但是他沒(méi)有束手就擒，他勇敢地面對(duì)困難，以不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)，開(kāi)荒種地、砍樹建房、圈養(yǎng)山羊、修造船只。在這些事情中，他多次失敗

有一次，他花了好幾個(gè)月時(shí)間做了一條木船，可是離水太遠(yuǎn)，無(wú)法移動(dòng)，不能下水，白白地消耗了體力。他用辛勤的雙手，在荒島上建起了鄉(xiāng)間別墅，捉住了野山羊，把它們?nèi)︷B(yǎng)起來(lái)，就可以吃上美味的羊肉，喝到新鮮的羊奶了;為了能長(zhǎng)期的有糧食吃，他就翻地種莊稼;生重病時(shí)沒(méi)藥吃，只吃煙葉，頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，身體剛剛好一些，就提著槍出去打獵。他剛能安穩(wěn)地生活下來(lái)的時(shí)候，島上出現(xiàn)了吃人的野人，魯濱遜不得不想辦法與野人作戰(zhàn)，他和他的仆人“星期五”一起殺掉了21個(gè)野人。正當(dāng)魯濱遜積極準(zhǔn)備救出一批淪落為土著人的西班牙船只時(shí)，他的命運(yùn)突然逆轉(zhuǎn)，一艘貨船被惡徒劫持，船長(zhǎng)和大副被送上荒島。這時(shí)，機(jī)智勇敢的魯濱遜不僅巧設(shè)計(jì)謀救出了船長(zhǎng)和大副，而且挽救了船只，保住了船上善良的人們的性命。魯濱遜也從此結(jié)束了自己28年的荒島生活，回到了英國(guó)。

讀完了這本書，我的心情久久不能平靜。

英倫流蘇讀后感 篇4

去年暑假，我讀了英國(guó)作家丹尼爾笛福寫的《魯濱遜漂流記》。

故事講述了一位名叫魯濱遜的男子，因海難流落荒島，在荒島上建設(shè)家園、馴養(yǎng)山羊、與野人抗?fàn)幍仍S多驚心動(dòng)魄的故事。

每當(dāng)我合起書時(shí)，就會(huì)想象自己變成了魯濱遜，我是怎么在荒島上和星期五一趕馴服山羊、與船長(zhǎng)一起搶回那條被叛徒偷走的船。

在我們的語(yǔ)文課本里有一句魯濱遜說(shuō)過(guò)的話，讓我感觸很深，那句話是：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。事實(shí)上的確如此，一個(gè)人如果無(wú)法戰(zhàn)勝害怕危險(xiǎn)的心理，怎么可能會(huì)有所成就呢？

記得母親剛幫我報(bào)作文班的時(shí)候，我的心里很是忐忑，害怕陌生的環(huán)境，素不相識(shí)的小伙伴，還擔(dān)心學(xué)不上！媽媽似乎看透了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不是非常喜歡魯濱遜的那句名言嗎？你就應(yīng)該學(xué)魯濱遜一樣戰(zhàn)勝自己的.心理?！睅е鴭寢尩墓膭?lì)，帶著魯濱遜的勇氣，我走進(jìn)了筆暢作文班，不僅收獲了友誼，還愛(ài)上了作文。

《魯濱遜漂流記》這本巨著讓我懂得了：在人生道路上，我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難，但只要有不屈不撓的信念和自強(qiáng)不息的精神，就能取得成功。

英倫流蘇讀后感 篇5

船在海上遇上了大風(fēng)，船員們?nèi)坑鲭y，只有他幸存了下來(lái)，在荒島整整生活了二十幾年。他是誰(shuí)？他就是不畏艱險(xiǎn)，聰明機(jī)智的魯濱遜。

這是一個(gè)驚心魂魄的故事；這是一個(gè)人與死神較量的故事；這是一個(gè)教會(huì)我們?nèi)绾紊娴墓适隆?/p>

魯濱遜是一個(gè)英國(guó)人，從小就最喜歡航海和冒險(xiǎn)。在一次航海中，船被大風(fēng)吹翻了，船員們?nèi)嵘诤?，只他幸免于難，流落荒島。魯濱遜搭起一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷。沒(méi)有吃的，他去拱野豬，沒(méi)有喝的，他就養(yǎng)山羊，擠羊奶，沒(méi)有干糧，他就用麥子反復(fù)種收種。十八年過(guò)去，他發(fā)現(xiàn)了野人的蹤跡，他們想吃人，魯濱遜救了其中一個(gè)，取各“星期五”。“星期五”成了他的`好幫手。一次，魯濱遜救了英國(guó)輪船的船長(zhǎng)，他們一起回到了英國(guó)。

如果你是他，你會(huì)這樣鎮(zhèn)定嗎？如果你是他，你會(huì)這樣的機(jī)智嗎？如果你是他，你會(huì)這樣的勇敢嗎？不會(huì)。21世紀(jì)的我們，已經(jīng)成了家中的小公主、小皇帝，連平時(shí)整理書包，整理房間都不會(huì)，更不用說(shuō)像魯濱遜一樣在荒島生活了二十幾年。我們是在蜜罐中長(zhǎng)大，根本不理解別人的辛苦。

魯濱遜的鎮(zhèn)定、勇敢、機(jī)智，樂(lè)觀打動(dòng)了我，他竟然能在那樣的環(huán)境中生存下來(lái)，可我們什么也不會(huì)，就像常說(shuō)：捧在手里怕碎，含在嘴里怕化。魯濱遜在荒島上戰(zhàn)勝了種種困難，他多么勇敢、樂(lè)觀、聰明??！

這個(gè)故事告訴我遇到困難就退縮的人，是生活的弱者。很多高山，并不是你想象的那樣難以攀登；很多河流，并不是像想像的那樣無(wú)法跨越；生活中的強(qiáng)者，就像海燕一樣，總會(huì)迎著風(fēng)雨去拼搏，然后摘取勝利的果實(shí)。

英倫流蘇讀后感 篇6

我從小大讀過(guò)許多書，比如說(shuō)：《三國(guó)演義》、《愛(ài)的教育》等等世界聞名的圖書，但是我最喜歡的還是由笛福所寫的魯濱孫漂流記，這本書大概講的是一個(gè)體面家庭出生的孩子，十分向往航海的'日子，最終他離家出走踏上了一條船，而船卻沉沒(méi)，他留落到了一個(gè)荒島上，他依靠雙手豐衣足食，再第27年的時(shí)候獲得救助，就在我即將看完這本書的時(shí)候，我看到一個(gè)片段，令我十分感動(dòng)。那個(gè)片段說(shuō)的是當(dāng)初救魯濱孫的葡萄牙的船長(zhǎng)被找到后，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)窮困潦倒了，卻仍然拿出一百六十金幣來(lái)?yè)Q魯濱孫的債，并交出一份詳細(xì)的支出賬目。魯濱孫感動(dòng)極了，熱淚盈眶，同時(shí)卻不忘記一絲不茍的寫一張收據(jù)。我感動(dòng)極了，魯濱孫是多么善良呀！同時(shí)我也感受到魯濱孫一個(gè)人在荒無(wú)人煙的島上度過(guò)的艱苦，要知道，荒島上可什么也沒(méi)有呀！卻還能生活足足27年，實(shí)在是太不容易了，我十分佩服這位衣衫襤褸的英雄。

這本書讀完了，魯濱孫堅(jiān)持不懈的精神深深打動(dòng)了我，我一定要多向他多多學(xué)習(xí)。

英倫流蘇讀后感 篇7

我喜歡讀《魯濱遜漂流記》，是因?yàn)轶@羨主人公魯濱遜在荒島上驚險(xiǎn)而又刺激的生活，更是因?yàn)榕宸麑?duì)理想堅(jiān)持不懈的追求。

《魯濱遜漂流記》是一部歷險(xiǎn)小說(shuō)，講的是主人公魯濱遜在一次長(zhǎng)途乘船冒險(xiǎn)時(shí)，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附件觸礁，船身破裂水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。于是他重拾信心在荒島上生存了28年，最終依靠自己的智慧逃出孤島的故事。

其中，最讓我吃驚的不是魯濱遜生存了多少年，而是他對(duì)理想生活堅(jiān)持到底的精神。他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。我想換做別人，也許沒(méi)一個(gè)人能像魯濱遜那樣有堅(jiān)定的信心一直在這荒無(wú)人煙、雜草叢深的孤島上生活。他經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，卻絲毫沒(méi)有退縮，就這樣一天一天硬闖著生存了28年！終于得救了！

讀了這篇故事，我若有所思。正如當(dāng)年我和爸爸媽媽去爬泰山，我使出吃奶的勁兒才爬到半山腰，望著遙不可及的山頂，我大口大口地喘著粗氣，只想停住腳步?？删驮谖矣行┬幕乙饫?，打算放棄回頭時(shí)，魯濱遜的形象卻一下子跳進(jìn)了我的腦袋。我眼下的困難和魯濱遜在荒島上求生的`過(guò)程相比，是多么的微不足道，魯濱遜尚且能堅(jiān)持下來(lái)，我為什么要退縮呢？對(duì)！我就應(yīng)該像他那樣堅(jiān)持下去。于是，我咬牙堅(jiān)持著向上攀，終于在日落之前，我爬到了夢(mèng)想的山頂。望著我走過(guò)遙遠(yuǎn)、漫長(zhǎng)的路程，我心里無(wú)比的自豪和激動(dòng)?。?/p>

朋友們，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，堅(jiān)持是意志的最好助手，唯有堅(jiān)持，才有可能成為不可擊敗的強(qiáng)者！

英倫流蘇讀后感 篇8

俗話說(shuō)：初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。當(dāng)我第一次讀《魯濱孫漂流記》時(shí)，我就有一種莫名的親切感，并被書中的故事深深地吸引著。前幾天，我再一次讀了這本書，并對(duì)主人公魯濱孫有了更深的佩服之情。

這本書主要講了魯濱孫在經(jīng)過(guò)兩次航海后擁有了一些財(cái)產(chǎn)，于是決定用一些物品去和黑人交換一些獸皮，不幸海上遭遇了風(fēng)暴，船在一個(gè)無(wú)名小島觸礁，同伴們都葬身于大海之中，只有他一個(gè)人活了下來(lái)。魯濱孫漂到了這個(gè)無(wú)名小島上，他用兩三天的時(shí)間把船上的物品全都拿了下來(lái)，在這座無(wú)名小島上為自己建了一座簡(jiǎn)陋的房子，并用船上的麻繩做了一道"圍墻"。他還用自己的智慧做了一些生活用品，還將自己從船上救下來(lái)的兩只貓和一只狗作為寵物并捕捉了一只山羊作為肉食的來(lái)源。

在島上生活了 26年之后，魯濱孫看見(jiàn)了一群野人，他們正準(zhǔn)備把其中一個(gè)野人殺掉，善良的魯濱孫便救下了他，并給他取名為"星期五"。他和星期五又在島上生活了兩年后，他們救了一個(gè)船長(zhǎng)，船長(zhǎng)為了感謝救命之恩，便帶著他們回到了英國(guó)。

我喜歡這本書不僅是因?yàn)槔锩娴?故事情節(jié)令人驚心動(dòng)魄，更因?yàn)槲蚁矚g魯濱孫身上所折射出的機(jī)智聰明，敢于冒險(xiǎn)，面對(duì)任何困難的不屈不撓，用自己的智慧和能力化解了一切困難，并且他還有一種樂(lè)觀，積極向上的人生態(tài)度，這都是值得我去學(xué)習(xí)的。

《魯濱孫漂流記》，一本世界名著，一部雅俗共賞的佳作。它用自己的精神激勵(lì)著每一個(gè)讀過(guò)它的人，讓每個(gè)人學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)正確的面對(duì)

英倫流蘇讀后感 篇9

《西游記》我在電視里也看過(guò)，當(dāng)我翻開(kāi)書再次閱讀后，書中的神話人特讓我沉浸在美妙而傳奇的故事情節(jié)中，不由的.感想連篇。

其中那段三打白骨精，讓我記憶猶新，善良的唐僧被狡猾的妖精所騙，誤會(huì)大徒弟孫悟空，以為他殺人成性、屢教不改，唐僧一氣之下將孫悟空趕走并斷掉師徒關(guān)系，孫悟空被逼無(wú)奈，只要返回花果山過(guò)起逍遙快活的齊天大圣。

當(dāng)唐僧再次遇害，被妖精將他變成老虎，被世人所唾棄，二徒弟豬八戒和三徒弟沙僧在無(wú)力求回師傅時(shí)，豬八戒只好去求助法力高強(qiáng)的大師兄孫悟空，當(dāng)孫悟空得知師傅遇難時(shí)，偷偷留下眼淚不計(jì)前嫌，義無(wú)反顧的去冒險(xiǎn)救師傅，最后他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于一起取得了真經(jīng)。

這故事讓我深深感到，做人要懂得知恩圖報(bào)，不怕困難，團(tuán)結(jié)一心，看人不能看表面，我們應(yīng)從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做有用的人來(lái)報(bào)答祖國(guó)和社會(huì)。

英倫流蘇讀后感 篇10

《魯濱遜漂流記》講述了一個(gè)叫魯濱遜的人，他獨(dú)自一人在荒島上生活了長(zhǎng)達(dá)28年。在這28年中他并沒(méi)有抱怨，而是憑借著頑強(qiáng)的毅力生存了下來(lái)，終于最后回了家。

在這茫茫的28年中，有誰(shuí)會(huì)相信一個(gè)人在面對(duì)食物缺乏，沒(méi)有住的地方，孤獨(dú)并且寂寞。可他并沒(méi)有抱怨而是一直努力著，他憑借著自己驚人的意志力終于把荒島變成了美里的'家園。以前我語(yǔ)文還好，可到了6年級(jí)以后，我的語(yǔ)文成績(jī)就直線下降，主要是作文，所以我就總抱怨說(shuō)作文怎么辦，作文怎么辦，作文好難，作文好難……，可自從我開(kāi)始讀《魯濱遜漂流記》以后，我便不再抱怨了，像魯濱遜一樣，我開(kāi)始努力寫作文了，不再會(huì)不理想了。

在我們勝利的道路上，我們將會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷等著我們?nèi)ソ?jīng)過(guò)，也可能像魯濱遜那樣，可能會(huì)失去生命，但只要我們不要抱怨而是努力去做，只要堅(jiān)持不懈、永不放棄才會(huì)取得成功。那些喜歡抱怨的人呀，不要再抱怨了啊，要有實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)才會(huì)成功，讀讀《魯濱遜漂流記》吧，你將會(huì)不再抱怨，而是努力去做那件事情的。

英倫流蘇讀后感 篇11

我讀了《西游記》這本書，非常喜歡這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是孫悟空，沙僧，豬八戒，保護(hù)師父唐僧去西天取經(jīng)。一路上，他們打敗了很多妖魔鬼怪，又戰(zhàn)勝了種種艱難險(xiǎn)阻，最終到達(dá)西天取得真經(jīng)。

我最喜歡的人物是孫悟空，因?yàn)樗浅C(jī)智勇敢，武藝高強(qiáng)，對(duì)師父忠心耿耿。師父每次被妖魔鬼怪抓住的`時(shí)候，他都會(huì)想盡一切辦法救師父。我討厭豬八戒，因?yàn)樗麘卸?，還貪吃，沒(méi)有救師父的高強(qiáng)本領(lǐng)。

我要學(xué)習(xí)唐僧，不怕困難，不畏艱險(xiǎn)為了達(dá)到目的，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神。

不過(guò)癮？

英倫流蘇讀后感 篇12

丹尼爾·笛福寫的魯濱孫在荒島求生的情景，還使我歷歷在目，并讓我學(xué)會(huì)了怎樣生存的本領(lǐng)。

看完這些情景，是我久久不能忘懷，如：他來(lái)到荒島沒(méi)有食物，沒(méi)有衣服更沒(méi)有住所，還有他救了星期五，還和星期五救了船長(zhǎng)等。

不過(guò)最令我不能忘懷的那就是在他在荒島上自己尋找食物，種植食物并且用這些食物做吃的`。他拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的山羊，可以經(jīng)常喝羊奶，吃羊肉。搬來(lái)的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)龅絿鷫?，不久就長(zhǎng)出了嫩芽，后來(lái)結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。漸漸地?cái)U(kuò)大了糧食種植的面積，又增加了幾個(gè)羊圈，曬了更多的葡萄干。

這一段話讓我感受到了魯濱孫很聰明能干，因?yàn)樗浪@段日子可能要被困在荒島上，所以要自己找食物，不能坐以待斃等著餓死。我是獨(dú)生子女，所以生活條件就很優(yōu)越，我自己一個(gè)人在家里的時(shí)候，都不會(huì)做飯，每次媽媽出門的時(shí)候就給我做好了飯，吃的時(shí)候放入微波爐里面加熱一下，直接吃就行了，或者是自己出去買飯吃。我看了這本書后，和魯濱孫比起來(lái)真是差遠(yuǎn)了，我要自力更生，父母不在家的時(shí)候也可以照顧好自己。雖然不用想魯濱孫一樣去野外生存鍛煉自己，但是我可以把我能做的事情做好，學(xué)會(huì)自力更生。

當(dāng)我們遇到挫折要積極對(duì)待，遇到困難，要想盡一切辦法去克服，不抱怨，不放棄，努力去克服。

英倫流蘇讀后感 篇13

早就聽(tīng)說(shuō)被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”的丹尼爾·笛福所著的《魯濱孫漂流記》是風(fēng)靡全球的著作。這學(xué)期了解了《魯濱孫漂流記》的故事梗概后，我便去書店買了一本《魯濱孫漂流記》的原著。剛回到家，我便迫不及待地捧起書 ，津津有味地讀了起來(lái)。

故事的情節(jié)把我?guī)У搅?659年9月30日，魯濱孫在一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴中沉船遇險(xiǎn)，除了他之外，船上的.所有人無(wú)一生還。但，他流落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。他曾經(jīng)失望過(guò)，也曾經(jīng)氣餒過(guò)?？墒?，魯濱孫憑借他那驚人的意志力和勇氣，在這個(gè)孤島上生活了28年。在這28年里，他學(xué)會(huì)了捕獵、牧羊、種植、建房，并且還搭救了一個(gè)叫“星期五”的土著人。由于“星期五”的出現(xiàn)，魯濱孫的生活又充滿了希望。直到28年后，他依靠自己的努力和智慧離開(kāi)了孤島。

初到孤島時(shí)，他很絕望，他在日記中寫到：沒(méi)有食物、房子、武器、衣服。但是，他找到了自己的生活方式：建造房子、制作武器、馴養(yǎng)小羊和小狗、種植小麥和稻子。就這樣，他用自己的雙手，依靠辛勤的勞動(dòng)生存了下來(lái)。

魯濱孫還是一個(gè)堅(jiān)毅的人。他甚至還花費(fèi)了兩年的時(shí)間挖了一條6英尺（約1.8米）寬的運(yùn)河。辛勤的勞動(dòng)使他變得“豐衣足食”，有種植園、牧場(chǎng)，還有兩處“豪華別墅” 。

他的離奇經(jīng)歷告訴我：當(dāng)遇到困難的時(shí)候，只要有勇氣和毅力并充分發(fā)揮自己的智慧，就可以戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造奇跡。

我決定從今天開(kāi)始，要像魯濱孫那樣有志氣、有毅力、有努力，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利！

拯救大兵讀后感精品十三篇

欄目小編傾情制作的“拯救大兵讀后感”為您帶來(lái)了與眾不同的感受，讀完作者寫的作品，我們也汲取到了更多的知識(shí)。?記錄下書中的重點(diǎn)思想，可以幫助我們更深刻地理解書籍，讓您品嘗這篇味道獨(dú)特的文章！

拯救大兵讀后感 篇1

昨天晚上看了《拯救大兵瑞恩》這部電影，看的時(shí)候十分投入，被里面的情節(jié)深深吸引。今天早上起來(lái)之后，腦海中仍然回蕩著電影里的情景。

總的來(lái)說(shuō)，看過(guò)之后，我不由自主地想到這幾個(gè)詞，而且總是不停地閃現(xiàn)，那就是：國(guó)家，榮譽(yù)，親情，友情，正義，邪惡，母愛(ài)，善良，責(zé)任，人性。

雖然早就知道說(shuō)美國(guó)人人情差啊，貪生怕死啊什么的都是片面之詞，雖然以前也看過(guò)幾部十分經(jīng)典的美國(guó)拍的反應(yīng)二戰(zhàn)的電影，但這部電影給我的感觸還是最深的。當(dāng)諾曼底海灘上成群的士兵還沒(méi)上岸就被打成蜂窩煤，當(dāng)幾個(gè)醫(yī)務(wù)兵冒著生命危險(xiǎn)在沙灘上搶救幾個(gè)可能有救的傷員，并不顧別人的"危險(xiǎn)"的提醒，回應(yīng)說(shuō)："他還有救。"這就是責(zé)任。當(dāng)馬歇爾向幾位軍官念出瑞恩母親已經(jīng)失去了五個(gè)兒子時(shí)，幾個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的硬漢眼里全都含著眼淚，再?zèng)]有一個(gè)人對(duì)拯救瑞恩提出反對(duì)的意見(jiàn)，這就是人性。當(dāng)軍方的車開(kāi)到瑞恩家門前時(shí)，瑞恩母親當(dāng)即癱坐在地上，這就是母愛(ài)。當(dāng)戰(zhàn)友們?cè)谝粓?chǎng)又一場(chǎng)惡戰(zhàn)中相互扶持，在失去兄弟時(shí)悲痛欲絕，這就是友情，也許超越了友情。當(dāng)一位士兵在極其危急的時(shí)候卻想要救下一個(gè)德國(guó)女孩時(shí)，這就是善良。當(dāng)瑞恩不愿離開(kāi)陣地，要完成自己的使命時(shí)，又看到了責(zé)任。當(dāng)米勒上尉為了打勝仗甘愿冒著危險(xiǎn)和犧牲，并深深知道戰(zhàn)爭(zhēng)的意義時(shí)，又看到了正義對(duì)邪惡的挑戰(zhàn)。當(dāng)上尉通知瑞恩他自己的兄弟全部陣亡的消息時(shí)，不管是對(duì)的那個(gè)還是錯(cuò)的那個(gè)，他們悲痛的反應(yīng)，看到了什么是血濃于水的手足之情。最后，當(dāng)美國(guó)國(guó)旗出現(xiàn)在片尾，輕輕飄蕩，知道了，他們所做的一切，也有一個(gè)共同的終極目標(biāo)--為了國(guó)家。

美國(guó)政府，體制也正是憑著對(duì)個(gè)體的尊重和保護(hù)，收獲了最大的集體效益。

這些情景中也許很多選擇不是最理智的，但是，包含在這些情景中的人性中最美好，最光輝的東西，卻是不能缺少的，那些，才是世界上最強(qiáng)大的力量??！

拯救大兵讀后感 篇2

究竟是戰(zhàn)爭(zhēng)磨滅了人性，還是人性在戰(zhàn)爭(zhēng)中愈發(fā)顯得熠熠生輝？《拯救大兵瑞恩》給出了答案。

電影的背景是第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)因珍珠港被襲所以加入了反法西斯的行列。戰(zhàn)爭(zhēng)極為慘烈，血流成河，德軍裝備極其精良，但在各國(guó)的猛烈攻擊下，德國(guó)勢(shì)力漸漸被擊退，聯(lián)軍離柏林的距離也越來(lái)越近。

大兵瑞恩就是一名美軍101師506團(tuán)E連的二等傘兵，但不幸的是，他們被錯(cuò)投到了敵腹——德軍后方重地，十分危險(xiǎn)，更不幸的是，他的三個(gè)哥哥也都在戰(zhàn)役中犧牲，他是母親的唯一依靠，卻同樣杳無(wú)音訊，所以，美軍參謀長(zhǎng)馬歇爾上將下令，派出一支搜救小隊(duì)，找出瑞恩，把他帶回家。

乍一看，這個(gè)命令完全就是胡鬧，就算是為了一個(gè)母親，也不能讓搜救小隊(duì)搭上性命去救一個(gè)人，并且，美軍士兵有多少，找出一個(gè)士兵簡(jiǎn)直如同大海撈針，更何況這個(gè)士兵深入敵腹誰(shuí)去救，又有誰(shuí)愿意去送命呢？可是如果站在母親的角度去研究，卻又不禁多了一份憐憫，而這個(gè)命令又是建立在法律的基礎(chǔ)上，獨(dú)子無(wú)需參軍，并且，已經(jīng)有過(guò)家庭因戰(zhàn)爭(zhēng)而失去了所有的孩子，那么這個(gè)命令也就合情合理，但關(guān)鍵是，去救瑞恩的任務(wù)應(yīng)當(dāng)派給誰(shuí)呢？

這個(gè)任務(wù)被派給了米勒上尉，米勒上尉帶著霍瓦特中士、萊賓、梅利西、杰克森、卡帕佐、軍醫(yī)韋德和翻譯官厄本出發(fā)了。

但顯然，這個(gè)任務(wù)對(duì)于搜救小隊(duì)的每個(gè)人都不是一件愉快的事情，只是一件不得不去做的苦差而已，僅有醫(yī)生韋德例外，他明白生命的寶貴。

而災(zāi)難很快就降臨了，卡帕佐陣亡，為了救一個(gè)小女孩被德軍狙擊手射中，又在中彈后不斷說(shuō)話耗費(fèi)體力，未能得到及時(shí)治療而死亡。卡帕佐的死讓搜救小隊(duì)出現(xiàn)了**和分歧，抱怨聲越來(lái)越大，倒霉的是，還遇到了一個(gè)同名同姓的瑞恩，但并不是他們要找的那個(gè)愛(ài)阿華州的詹姆斯法蘭西斯瑞恩。能夠想得到，搜救隊(duì)員的心境，他們本來(lái)就心不甘情不愿，在失去了隊(duì)友卻只找到一個(gè)同名同姓的膽小鬼，不能不說(shuō)他們沒(méi)有憤懣。

之后，好不容易打聽(tīng)到了瑞恩的消息，卻又遭遇了韋德醫(yī)生陣亡的慘痛，但根據(jù)軍法，卻又不得不把射殺韋德醫(yī)生的德國(guó)兵放掉，因?yàn)樗呀?jīng)投降做了俘虜。搜救小隊(duì)面臨著解散的危機(jī)，因?yàn)楸娙艘呀?jīng)不在愿意為了一個(gè)素不相識(shí)的二等兵再眼睜睜看著戰(zhàn)友死去。

就在小隊(duì)分崩離析之時(shí)，米勒上尉說(shuō)他原先是一個(gè)英文教師，但此刻已經(jīng)沒(méi)有人能夠認(rèn)出他是一位教師了，教師育人，軍人殺人，每殺一個(gè)人，他就離家越遠(yuǎn)，他并不喜歡打仗，他期望這次任務(wù)結(jié)束后，自我就能回到家中，不需要再讓自我的雙手沾滿鮮血。

小隊(duì)重新上路，但他們的心境已經(jīng)變了，為了回家，他們不再抱怨了。

踏破草鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫，無(wú)意之間，他們就與瑞恩相遇了，瑞恩并不像他們所想的那樣，反而是個(gè)漢子，更出人意料的是，瑞恩堅(jiān)決不當(dāng)逃兵，不拋棄戰(zhàn)友，唯獨(dú)自我回家。

一個(gè)大難題擺在了搜救小隊(duì)的面前，已經(jīng)找到了瑞恩，要么留下，要么回去。

在戰(zhàn)爭(zhēng)中，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先研究生命，但如果留下守橋，很難相信他們能很好的活著，所以應(yīng)當(dāng)選擇回去，但搜救小隊(duì)選擇的是留下，那么這又是出于什么呢？沒(méi)錯(cuò)，選擇了人性，不再是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器，為了完成任務(wù)而活著，不僅僅把生命放在第一位，甚至，他們不再執(zhí)著于回家，執(zhí)著于那個(gè)守望著的母親，而是留下來(lái)，為什么？因?yàn)樵跉埧岬膽?zhàn)爭(zhēng)中，有一種感情叫做戰(zhàn)友情誼，有一種心境叫做為了擁有一段真正值得紀(jì)念的生命與回憶的選擇。

最終的戰(zhàn)斗是十分殘酷的，靠著有限的并不十分精良的裝備對(duì)戰(zhàn)德軍的虎氏坦克和22毫米機(jī)槍還有步多于自我?guī)妆兜牟奖m然定下了周密的作戰(zhàn)計(jì)劃，但還是被強(qiáng)行突破，到最終竟連炸橋都做不到了。盡管如此，在戰(zhàn)斗中依然想著戰(zhàn)友，杰克森看到了坦克的炮筒瞄向了這邊，不是先保護(hù)自我，而是大叫讓旁邊的人伏下……超越死亡的是什么東西，是人類的情感，米勒上尉最終也不在想著回家，而是拿著一把手槍朝著坦克開(kāi)槍——每一槍，都是一份普通的人類的心境，不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，期望擁有一份回憶，與戰(zhàn)友之間的情感……

轟——的一聲，坦克在米勒上尉的眼前爆炸了，援軍最終到達(dá)了，，空軍粉碎了德軍的坦克與陣形。

八個(gè)人，最終只活下來(lái)了兩個(gè)——萊賓和厄本，其實(shí)，之所以是他們活下來(lái)也是有原因的吧，不是男一號(hào)米勒，而是他們，因?yàn)槿R賓當(dāng)時(shí)是抱怨最兇的一個(gè)，當(dāng)他應(yīng)對(duì)死去的戰(zhàn)友，會(huì)想些什么呢？厄本，正是因?yàn)槎虮镜呐橙酰防鞑艜?huì)死掉，就算他最終射殺了那個(gè)忘恩負(fù)義的德國(guó)士兵，他也會(huì)抱著深深的愧疚活一輩子，他真的能夠背負(fù)得起生命嗎？瑞恩其實(shí)也在無(wú)形中被禁錮了，背負(fù)著為救他而死的人的生命。

然而，為什么會(huì)有人喪生，有人需要為了別人的生命背負(fù)一切？這都是戰(zhàn)爭(zhēng)的罪過(guò)，那么，德國(guó)士兵有錯(cuò)嗎？他們?yōu)槭裁匆怀鹨暷?？這樣的故事不一樣樣也會(huì)發(fā)生在德國(guó)嗎？有錯(cuò)的是希特勒，是戰(zhàn)爭(zhēng)。

回到開(kāi)頭提到的問(wèn)題，是戰(zhàn)爭(zhēng)磨滅了人性，還是人性在戰(zhàn)爭(zhēng)中愈發(fā)熠熠生輝？戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，死亡如影隨形，戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了生命，但絕不可能抹滅人性，不管你是個(gè)軍人還是個(gè)普通人（基度茲），在戰(zhàn)爭(zhēng)中，人性依然散發(fā)著光彩，那么，到底是什么磨滅了人性——答案是人的內(nèi)心，人性不能被磨滅，只能被自我所摒棄。

所以，拯救難道只是瑞恩一個(gè)人么？拯救的真的只是生命嗎？

拯救大兵讀后感 篇3

每一個(gè)故事都能帶來(lái)震撼，都能帶來(lái)心靈的富足與發(fā)自肺腑的感慨。昨天看了一部影片，名字叫《拯救大兵瑞恩》，這部戰(zhàn)爭(zhēng)片，深深地震撼了我！

故事從諾曼底登陸開(kāi)始……

當(dāng)美軍攻擊德軍時(shí)，面對(duì)城墻上的機(jī)關(guān)槍突突的不停，美軍冒死沖了上去，沙灘上是無(wú)數(shù)的尸體，而一波又一波的潮水全是紅色的！有的人是在海底被射死的，有的是在沖鋒時(shí)死的，一位年輕的米勒上尉，帶領(lǐng)他的部隊(duì)，利用鏡子，發(fā)現(xiàn)了敵軍的數(shù)量，于是，他帶著自己的兵，火力掩護(hù)后，攻占了城墻！

然而，故事還沒(méi)有結(jié)束……

一個(gè)家庭有著四位兄弟，可三位兄弟都戰(zhàn)死了，只剩下最小的瑞恩被運(yùn)輸機(jī)投錯(cuò)了地方，生死未卜！

此時(shí)的陸軍參謀長(zhǎng)得知此事后，人道主義精神使他毅然決定，派搜索小隊(duì)搜索瑞恩，可他的部下卻不解，于是，他拿出了林肯給南北戰(zhàn)爭(zhēng)中一位因戰(zhàn)爭(zhēng)而失去五個(gè)兒子的母親寫的信來(lái)說(shuō)服大家，于是，派出了米勒等出動(dòng)……

這部片子讓我深刻的體會(huì)到，在武器面前，生命是那么渺??！在那一眨眼的瞬間，但在戰(zhàn)爭(zhēng)的背后，多少是有點(diǎn)人道精神。生死只在一眨眼，在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)面前，人類只能靠自己的運(yùn)氣，與經(jīng)驗(yàn)！

這部影片讓我深深的感覺(jué)到其實(shí)外國(guó)的“抗戰(zhàn)”也挺艱難！甚至比中國(guó)死傷的還厲害！原本以為諾曼底這一仗盟軍打得很歡死傷很少的我徹底改變看法。

最讓我感動(dòng)的是瑞恩，他恪守職責(zé)，不因個(gè)人生死而拋棄隊(duì)友！與大家共進(jìn)退！這讓我看到了美國(guó)軍隊(duì)的精神，他們是那么有責(zé)任感！最終撐到了大部隊(duì)的來(lái)臨！

我徹底感悟了：一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的贏與輸，其實(shí)并不重要！正如那句話所說(shuō)的，耕耘了，不一定有收獲，但不耕耘就一定沒(méi)有收獲！責(zé)任感對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)多么重要，愛(ài)拼才會(huì)贏，只要敢拼博，勝利一定不遠(yuǎn)了！

拯救大兵讀后感 篇4

看過(guò)這部電影以后，感觸很大，一是戰(zhàn)爭(zhēng)真的很殘忍，二是瑞恩最終能夠獲救就是因?yàn)樯衔镜膱?zhí)行力強(qiáng)，三是一位偉大的母親所承受的痛苦比想象中的要大的多。

八個(gè)人去營(yíng)救一個(gè)人，到最后死了6個(gè)，這樣到底值不值這個(gè)話題，從中反映了很多問(wèn)題，也許他們?yōu)榱瞬灰粯拥哪康娜?zhí)行，但是結(jié)果只有一個(gè)就是要找到瑞恩!在找瑞恩的途中，他們有過(guò)分歧，我記得當(dāng)時(shí)是因?yàn)樯衔镜脑虬堰@次分歧擺平了——上尉的身世，一位教師，能夠想象要成為一個(gè)殺人無(wú)數(shù)的人他承受的壓力和痛苦有多大。

等到找到瑞恩的時(shí)候，他們有開(kāi)始了另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，到最后上尉的中彈也在向坦克開(kāi)槍，明白救兵到來(lái)，這能夠看出來(lái)，他的意志力很強(qiáng)，這點(diǎn)很佩服他!電影的結(jié)局是瑞恩獲救，一向在按照上尉的一句話生活——要做一個(gè)正直的人!

當(dāng)我看到瑞恩的母親要同時(shí)收到三面美國(guó)國(guó)旗的時(shí)候，感覺(jué)這位母親很偉大。為了讓他不在理解到第四面國(guó)旗，才有了這部電影之后的演繹。

總結(jié)：執(zhí)行力，堅(jiān)持不懈的毅力。

拯救大兵讀后感 篇5

這個(gè)元旦，我在家觀看了一部好萊塢的老電影《拯救大兵瑞恩》。這是一部經(jīng)典的戰(zhàn)爭(zhēng)電影，講述的是二戰(zhàn)后期美國(guó)軍隊(duì)諾曼底登陸后，瑞恩家的4個(gè)兒子除了幼弟瑞恩外，三個(gè)哥哥都陣亡，出于人道考量，美國(guó)參謀部派出一支8人小隊(duì)在槍林彈雨中尋找瑞恩，將其平安送到后方。

這部電影戰(zhàn)爭(zhēng)畫面異常逼真，深刻反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與和平的來(lái)之不易，除了讓觀者意識(shí)到生命與生命之間誰(shuí)該救誰(shuí)8個(gè)人救1個(gè)人到底值不值得這樣對(duì)于生命價(jià)值的比較是沒(méi)有意義的之外，映射到我們現(xiàn)實(shí)工作生活中，也反應(yīng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。

電影的主角約翰米勒上尉是這支8人小組分隊(duì)的頭。他就很好地詮釋了作為一個(gè)teamleader是如何管理團(tuán)隊(duì)、處理好與下屬的關(guān)系的。他們?cè)趯ふ掖蟊鸲鞯倪^(guò)程中，會(huì)遇到各種困難，每當(dāng)有戰(zhàn)友犧牲時(shí)，就會(huì)有其他戰(zhàn)友對(duì)執(zhí)行這樣的任務(wù)表示強(qiáng)烈的質(zhì)疑。特別是一場(chǎng)小戰(zhàn)斗過(guò)后，一位戰(zhàn)友犧牲，且米勒決定釋放德國(guó)戰(zhàn)俘的情況下，一位戰(zhàn)友強(qiáng)烈表示了不滿，甚至到了寧可坐牢也不繼續(xù)執(zhí)行任務(wù)的地步。這個(gè)時(shí)候米勒很巧妙地用幽默化解了尷尬的局面，說(shuō)出了大家都想知道的一段關(guān)于他自己過(guò)去職業(yè)的秘密，并引出了他對(duì)于這次任務(wù)的內(nèi)心真實(shí)想法，大家聽(tīng)了之后都心悅誠(chéng)服。

在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)米勒上尉管理團(tuán)隊(duì)的方法和能力，在工作中，很多情況下都是團(tuán)隊(duì)一起作戰(zhàn)，在團(tuán)隊(duì)中，無(wú)論是作為teamleader還是teammember，都要清楚團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，當(dāng)團(tuán)隊(duì)發(fā)生意見(jiàn)分歧時(shí)，要巧妙地避開(kāi)鋒芒，求同存異，在不影響原則的情況下，盡可能地說(shuō)服對(duì)方，達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)，從而完成工作任務(wù)，切不可因個(gè)人情緒而影響工作狀態(tài)，繼續(xù)影響工作的完成質(zhì)量。

拯救大兵讀后感 篇6

觀看了拯救大兵瑞恩之后，驚嘆于斯皮爾博格深厚導(dǎo)演功力的同時(shí)，一些東西似乎壓在心頭，用一個(gè)夸張些的句子來(lái)說(shuō)就是——戰(zhàn)爭(zhēng)，離我們有多遠(yuǎn)。

80年代初，甚至更早一些出生的人，大概都是在紅色電影的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的，記得小時(shí)候，一些電影，如小兵張嘎，地道戰(zhàn)，地雷戰(zhàn)，閃閃的紅星等片子是百看不厭的。更后來(lái)些，有了大決戰(zhàn)系列，更是讓人大呼過(guò)癮。同時(shí)，一種非常不好的觀念也油然而生，記得高中時(shí)，同宿舍的一位兄弟曾說(shuō)，“真希望現(xiàn)在有場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那樣咱可以大展拳腳”當(dāng)時(shí)大家也隨聲附和。在我們戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影中，有領(lǐng)導(dǎo)人的英名決策，有戰(zhàn)士們的奮勇殺敵，有敵人的狼狽不堪，貪生怕死，即便是在咱們最困難的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，依然可以通過(guò)各種途徑，游刃有余的消滅日本帝國(guó)主義的軍隊(duì)及其走狗。真的如此嘛?我想我們的電影中至少缺乏了一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中必有的元素——?dú)埧帷?/p>

從我們的老祖宗們開(kāi)始，歷史、文化往往都是政治人物、英雄人物充當(dāng)絕對(duì)的主角。在經(jīng)典的古典戰(zhàn)爭(zhēng)名著三國(guó)演義中，如果從另一種層面考慮，這完全是部血腥的小說(shuō)。在主人公們談笑間墻壚灰飛湮滅的同時(shí)，是千萬(wàn)生靈的涂炭。官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，六出祁山……哪一場(chǎng)不是數(shù)萬(wàn)甚至十萬(wàn)的死亡。記得有一段，諸葛亮把司馬懿困在子午谷，放火燒，我相信諸葛的腸胃應(yīng)該是很好，因?yàn)檫@根本就是一個(gè)人間的修羅場(chǎng)。在我們的古典文學(xué)中，從來(lái)沒(méi)有一部是以一個(gè)士兵的角度來(lái)描寫一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的。5020X年的文化，大概也只留下了一句“一將功成萬(wàn)骨枯”來(lái)以慰人心吧。

在拯救大兵瑞恩中，曾經(jīng)有過(guò)兩次，戰(zhàn)士臨死時(shí)痛苦的喊著“媽媽!”，這大概是整部電影中最讓人感動(dòng)的鏡頭，在一個(gè)正常人臨死時(shí)，想到的一定會(huì)是自己最親的人。當(dāng)然英雄在臨死時(shí)總會(huì)喊出些偉大的口號(hào)的，如勇敢的心中，華勒斯被行刑前那聲雄壯的“FREEDOM”。在我們的電影中，每一個(gè)戰(zhàn)士都是英雄，因?yàn)樗麄兣R死時(shí)都會(huì)喊著“為了新中國(guó)，為了共產(chǎn)主義……”。

中國(guó)的文化傳統(tǒng)，與西方有著本質(zhì)的差別，西方人從很早時(shí)就提出了“人”的概念，在他們心中人的生命、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)都是神圣不可侵犯的。中國(guó)傳統(tǒng)文化中，出現(xiàn)最多的大概是服從了，君為臣綱、父為子綱、夫?yàn)槠蘧V、忠、孝、仁、義，所有這些都是對(duì)別人的，自我這個(gè)概念，在傳統(tǒng)文化中，是被摒棄的。有了這種文化傳統(tǒng)，我想就不難解釋，電影中為了什么，什么獻(xiàn)出生命言語(yǔ)了。

西方戰(zhàn)爭(zhēng)電影中也有英雄的存在，比如拯救大兵瑞恩中的上尉，兄弟連中的文特斯上尉等等，但英雄只是電影的一個(gè)組成部分，我們可以看到無(wú)論是拯還是兄，其實(shí)是一種群像的塑造，他們是從不同的士兵的角度來(lái)反映這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這些人人中有心腸軟弱，膽小萎縮的新兵，有經(jīng)驗(yàn)豐富，視殺人如家常便飯的老兵。無(wú)疑，這種手法使得兩部影視，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫有了種立體式的洞察。在我們的大決戰(zhàn)中，我們只看到了領(lǐng)導(dǎo)者的決勝千里，深謀遠(yuǎn)慮，與士兵同甘共苦，而戰(zhàn)士們也都是一樣的英勇無(wú)畏，最多也只能算是兩個(gè)層面吧。

總言之，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)電影從某種意義上來(lái)說(shuō)在起著政治宣傳的作用，而美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)片，則在揭示真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)方面把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。隨著國(guó)內(nèi)的電影商業(yè)化逐漸普及，也許只有在票房的面前，才能真正反映中兩種電影被觀眾接受的程度了。

拯救大兵讀后感 篇7

這是一部奧斯卡著名厭戰(zhàn)片。何為厭戰(zhàn)，就是抵制戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，無(wú)情的，它帶給人們的，是痛苦。

本片看完后，我相信大家一定都有一個(gè)疑惑，當(dāng)然我也有。那就是，八個(gè)人的命換一個(gè)人的命，這筆買賣值不值?我就以一個(gè)小學(xué)生的思想來(lái)剖析這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)，八個(gè)人的生命僅僅換來(lái)一個(gè)人的生命嗎?錯(cuò)，還換來(lái)了一場(chǎng)勝利。他們八個(gè)人與瑞恩所在的部隊(duì)合并抵抗了德軍的進(jìn)攻。八位戰(zhàn)士選擇這樣的做法絕對(duì)是明智的。這樣合并，雖然會(huì)有損傷，但總能挺到救兵到來(lái)。但如果不合并直接帶瑞恩離開(kāi)呢?那可就真的不劃算了。本來(lái)瑞恩所在的部隊(duì)就難以抵抗敵人的鋼鐵洪流，你還從中薅走一個(gè)，最后的結(jié)果我猜應(yīng)該就是全員陣亡，敵人過(guò)橋，援兵到了只看見(jiàn)橫尸遍野。所以說(shuō)，八個(gè)人換一個(gè)人，我認(rèn)為，值得。

這部電影除了反對(duì)站爭(zhēng)，向往和平，它還教給我：對(duì)待敵人，決不能心慈手軟。電影中就有這樣一個(gè)畫面，救瑞恩的7名戰(zhàn)士(原本是八名，掛了一個(gè))攻上了一個(gè)陣地。突然!一只殘余的敵人拿MG42機(jī)槍朝他們射出了一梭子，MG42的爆炸傷害瞬間就打穿了那個(gè)人的肝，那個(gè)人恰好又是隊(duì)伍里唯一的醫(yī)生，醫(yī)生沒(méi)了。大家很氣憤，隊(duì)伍里就在商討要不要?dú)⒌暨@只。有人說(shuō)殺，不殺放了的話，以后又造孽了。有人說(shuō)不殺，根據(jù)日內(nèi)瓦公約，咱不能殺他，放了吧。最終選擇了后者。在他們找到瑞恩后，與德軍展開(kāi)激戰(zhàn)時(shí)，這只又出來(lái)了，帶走了兩個(gè)人之后中彈身亡。敵人就是敵人，不能憐憫敵人，對(duì)敵人憐憫就是對(duì)自己殘忍。農(nóng)夫與蛇的故事，狼子野心的故事，大家都聽(tīng)過(guò)吧?蛇，狼，那是啥啊?那是殘害人命的畜生。你還憐憫他們是，你是有一顆大慈大悲的憐憫之心，但你為什么不能對(duì)別的事物憐憫呢?偏要對(duì)蛇，和狼，最后結(jié)果是啥?第二個(gè)還好，狼要咬主人，被狗發(fā)現(xiàn)了，主人把他砍死了。第一個(gè)就慘了，蛇一口咬在農(nóng)夫的胸脯上，農(nóng)夫掛了。以上不就是最好的例子嗎?憐憫之心，人人常有。但是大家要懂得對(duì)誰(shuí)憐憫，不然就釀成了大禍，悔之晚矣!

厭戰(zhàn)，是每個(gè)老百姓的希望，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)不管誰(shuí)贏誰(shuí)輸，受苦受難的總是百姓。這部電影就通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷反襯出和平的不易，人民的痛苦。成千上萬(wàn)的父母沒(méi)有了子女，成千上萬(wàn)的平民無(wú)家可歸街頭流浪愿世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)。

拯救大兵讀后感 篇8

故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的諾曼底登陸，大批的士兵為了世界的和平而獻(xiàn)出了寶貴的生命，其中就包括劇中的人物瑞恩的三個(gè)哥哥。

為了不讓失去了三個(gè)兒子的瑞恩母親傷心，美軍決定派遣一支由上尉約翰·米 勒率領(lǐng)的小分隊(duì)深入敵后尋找瑞恩。在經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，犧牲了兩個(gè)戰(zhàn)友之后，拯救小組終于找到了瑞恩。但瑞恩不愿離開(kāi)自己的崗位，他不愿意拋下弟兄們，自己 一個(gè)人回家。在米勒上尉和麥克中士的領(lǐng)導(dǎo)下，拯救小組的成員留下來(lái)和瑞恩所在的101師一起保護(hù)大橋。于是，他們一個(gè)接一個(gè)地戰(zhàn)死了。

米勒的確是個(gè)好隊(duì)長(zhǎng)，除了他的指揮能力之外，他堅(jiān)韌不拔，無(wú)所畏懼的性格特征也令人贊嘆，不到最后一刻決不罷休，即使明知是徒勞的。最后在橋上，他身中數(shù)彈，卻仍然坐在地上拿著槍打坦克；那個(gè)喜歡祈禱的神槍手杰克遜，在塔頂為了掩護(hù)戰(zhàn)友連發(fā)8槍后，被地上的裝甲車一炮轟得粉身碎骨，就在敵人開(kāi)炮前，他還大聲向身邊的戰(zhàn)友喊“趴下！”;還有那個(gè)膽小鬼厄本，簡(jiǎn)直把我氣的要命，太鄙視他了！竟然眼睜睜看著敵人在自己面前用刀子殺死了戰(zhàn)友，手中有槍卻不敢還擊！然而，最大的感觸是，為了拯救瑞恩，8個(gè)人的搜尋小隊(duì)有六個(gè)人失去了生命，包括米勒隊(duì)長(zhǎng)，這值得嗎？

我不是一個(gè)容易感動(dòng)的人，但看到最后，從米勒隊(duì)長(zhǎng)臨終前靠著沙包坐在橋上，緊緊握著瑞恩的手緩慢而艱難地對(duì)他說(shuō)：“詹姆斯……別辜負(fù)……別辜負(fù)大家……”到以及后來(lái)活下來(lái)的老年瑞恩帶著家人來(lái)到墓地，獨(dú)自一人坐在米勒墳上的十字架前像跟老朋友聊天一樣地說(shuō)“今天我的家人也來(lái)了，他們想跟我來(lái)。說(shuō)真的，我不知道到這里來(lái)會(huì)有什么感受，我每天都想著，當(dāng)日你在橋上說(shuō)的話，我盡力活好我的人生，希望這已經(jīng)足夠，希望這至少讓你覺(jué)得……我沒(méi)有辜負(fù)……你們?yōu)槲宜龅囊磺小睍r(shí)，我悲傷極了、、、、、也許在某些人眼里，這樣做要比丟了100塊錢再花200塊車費(fèi)回去找傻得多?？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)，在這個(gè)世界上，比錢更重要的東西還有很多，如果你丟失了最珍貴的東西（不管它是什么），你會(huì)愿意付出任何代價(jià)找回它嗎？甚至包括你的生命？我想我會(huì)愿意！

當(dāng)成片的弟兄在眼前瞬間死亡時(shí)，人會(huì)是什么感覺(jué)？當(dāng)年輕的士兵在尸體中尋找自己斷掉的手臂，人會(huì)是什么感覺(jué)？當(dāng)想家的孩子痛苦的捧著自己流出來(lái)的腸子 大聲喊媽媽時(shí)，人會(huì)是什么感覺(jué)？當(dāng)刺刀緩緩插入心臟的聲音響起時(shí)，人會(huì)是什么感覺(jué)？

湯姆·漢克斯飾演的米勒上尉無(wú)疑是個(gè)英雄。顫抖的右手、倒下的戰(zhàn)友、失聰、指揮戰(zhàn)斗、搶灘成功……這一切都可以表明他是個(gè)出色的指揮官。他會(huì)克服自己身上的困難，他會(huì)接受下屬的所有抱怨。但他更是一個(gè)人，是一個(gè)思念家鄉(xiāng)，思念妻子的人；是一個(gè)會(huì)在戰(zhàn)友下葬時(shí)偷偷哭泣的人……他在雷達(dá)站時(shí)出于善良和紀(jì)律放走了一個(gè)德國(guó)戰(zhàn)俘，結(jié)局是他付出了自己的生命。這個(gè)能力超群的上尉曾經(jīng)是一名高中的英國(guó)文學(xué)教師、棒球教練，這不僅是令人感到意外的，也是讓人痛心的。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，人們失去了一切，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，人們迷失了原來(lái)的自己……

拯救大兵讀后感 篇9

昨晚看了《拯救大兵瑞恩》，心中還真有觸動(dòng)，雖然以前耳聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字，但鮮有心境去欣賞。

首先是戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面及其殘酷。戰(zhàn)爭(zhēng)總是要死人的`，在槍林彈雨中，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在生死之間游離，每一個(gè)人的幸存，都伴隨著很多戰(zhàn)友的犧牲。電影里宏大的場(chǎng)面和血淋淋的鏡頭也給觀眾的心靈以震撼，對(duì)于和平年代的我們，也是一種教育，人們會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

其次是責(zé)任。在生活中，不同的人生角色擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任和義務(wù)，正如蟻群或者蜂群，不同的種類的職責(zé)是不一樣的?！霸谄湮唬\其政?！比鸲鞯难孕袑?shí)際上是給所有的的人上了一課，雖然個(gè)人的幸福和生命彌足珍貴，但責(zé)任和集體的利益高于一切，失去了集體的利益，個(gè)人的價(jià)值就失去了意義。這個(gè)世界不是一個(gè)孤島，每個(gè)人都是社會(huì)的一個(gè)成員。只要我們選擇了一種職業(yè)，就是選擇了一定的責(zé)任，越是在關(guān)鍵的時(shí)候，這種責(zé)任的高尚就會(huì)愈加凸顯，人性偉大的光輝就在樸素的言行中發(fā)出溫暖的光芒。

最后，人應(yīng)該懂得感恩。電影首尾由大兵瑞恩去墓地形成呼應(yīng)，實(shí)則是一種感恩教育。瑞恩只是一個(gè)代表，他感謝周圍的人，尤其感謝米上尉。生活中的每個(gè)人應(yīng)時(shí)時(shí)地地懷有感恩之心，在生活中低調(diào)生活，不要認(rèn)為什么都應(yīng)然，不要認(rèn)為一切都是上帝對(duì)自己的厚愛(ài)。只要我們懂得感恩，一切都會(huì)變得更加美好。

總之，有工夫看看經(jīng)典，既是一種消遣，又是一種自我教育，更是一種自我救贖。

拯救大兵讀后感 篇10

每次觀看戰(zhàn)爭(zhēng)的電影，《拯救大兵瑞恩》這部影片便在我腦海中閃動(dòng)。在這部影片中，我感受不到勝利的笑容，更找不到作為贏家的欣喜。僅僅有一股真切的感覺(jué)環(huán)繞著我，就是來(lái)自生命頑強(qiáng)及尊嚴(yán)對(duì)我的震撼。

我從這部影片中終于明白，沒(méi)有任何一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是勝利的。因?yàn)?，為了勝利，成千上萬(wàn)的無(wú)辜生命會(huì)隨之消亡，但這對(duì)于任何一個(gè)家庭無(wú)不是打擊。

在這次二戰(zhàn)中，億萬(wàn)人失去家庭，億萬(wàn)人的生命成為了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的'懲罰，他們用八個(gè)人純潔的生命與靈魂交換了一個(gè)大兵的性命。支持他們堅(jiān)持下去的，是要拯救大兵瑞恩。

在這次行動(dòng)中米勒上尉在激戰(zhàn)前夜，對(duì)其他人說(shuō)：“我殺過(guò)人，一個(gè)、十個(gè)、百個(gè)、上百個(gè)，但我十分后悔，可是我又不得不告訴我自己，我不殺人別人就會(huì)殺我。在我的指揮下?tīng)奚怂氖琶勘?，但他們挽回的卻是幾倍幾十倍。使命就是生命，我們使命的意義在于要讓瑞恩回家去，要讓他活著?！币苍S這就是人性的殘忍，偉大與光榮。當(dāng)美軍轟炸機(jī)盤旋在血淋淋的戰(zhàn)場(chǎng)上，八人小分隊(duì)全部陣亡，但這場(chǎng)戰(zhàn)役的意義也許就是米勒上尉對(duì)瑞恩說(shuō)的最后一句話：“要好好做人……”八個(gè)人的生命換來(lái)一個(gè)生活中失去兩個(gè)兒子母親的希望，這值嗎?也許值，這就是對(duì)人性對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的抵抗，是善良。八個(gè)人最終用生命付諸了行動(dòng)，他們隱藏了八位母親無(wú)言以對(duì)的失子之痛，把大兵瑞恩還到痛失兩子的母親身邊，這是何等選擇!也許是人性的溫暖、生命的偉大做出的選擇!

我不禁陷入了沉思，人性、生命究竟是有什么力量在戰(zhàn)爭(zhēng)中，米勒上尉小分隊(duì)用生命捍衛(wèi)了人性的尊嚴(yán)與自由，的確有許許多多的人為了捍衛(wèi)人性的自由不惜放棄生命，以死相博?！跋N蟻的在鐵蹄面前的掙扎”是否也是在捍衛(wèi)人性呢?正是，因?yàn)橛辛怂麄?，有了人用生命去捍衛(wèi)尊嚴(yán)與自由，是讓人類在失去生命卻沒(méi)有失去精神活著的佐證，讓生命不至于墮落到用數(shù)字來(lái)計(jì)算。

一次心靈的洗禮，一次艱難的人生。

為了人性的尊嚴(yán)與自由，敢于用生命抗?fàn)?。不僅詮釋了生命的偉大維護(hù)了世界的和平，也說(shuō)明無(wú)畏的犧牲里包含著一切光榮，對(duì)一切理解生命的赤子之心實(shí)在不易做到。

當(dāng)今社會(huì)里，雖然沒(méi)有硝煙和戰(zhàn)爭(zhēng)，但是有一群維護(hù)我們安寧生活的人們。他們是抗擊在疫情一線的醫(yī)護(hù)人員、是消防員……他們用行動(dòng)甚至是生命贏得了屬于自己的尊嚴(yán)，最美的禮贊應(yīng)當(dāng)屬于他們，他們的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!

人性的尊嚴(yán)，生命的禮贊……

拯救大兵讀后感 篇11

《拯救大兵瑞恩》是著名導(dǎo)演史蒂文·斯皮爾伯格的一個(gè)力作，影片最大的突出特點(diǎn)是使用一種紀(jì)錄片的拍攝風(fēng)格，讓二戰(zhàn)那段沉痛的歷史更加真實(shí)的展示在我們眼前。每一次槍響，都是一條生命的逝去；每一次的爆炸，都是對(duì)生命的褻瀆。導(dǎo)演使用大量的搖擺鏡頭來(lái)展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的混亂與激烈。戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害，讓人揪心。

最初吸引我去看這部影片的原因自然是它人人稱贊的口碑，雖然它與98年的奧斯卡最佳影片失之交臂，但卻贏得了無(wú)數(shù)影評(píng)人和觀眾的一致好評(píng)，二戰(zhàn)老兵看完本片后稱之為有史以來(lái)最真實(shí)最震撼的反映二戰(zhàn)的影片。曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)在戰(zhàn)爭(zhēng)中最能反映出一個(gè)人的最內(nèi)在的人性，這讓我想起了中國(guó)的一句古話：大難臨頭各自飛，想想確實(shí)是這樣。習(xí)慣了和平安逸生活的人們?cè)缫呀?jīng)體會(huì)不到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的那種恐慌和危機(jī)感，自然也不會(huì)花太多心思去探求戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)中人性的善惡。

這部片子有點(diǎn)想象的意味，八個(gè)人去救一個(gè)人，這樣的事在真正的戰(zhàn)場(chǎng)上可能不會(huì)發(fā)生。但他們?nèi)匀涣x無(wú)反顧的去執(zhí)行，為的是不讓一個(gè)年老體衰的母親經(jīng)歷所有的兒子都喪命于戰(zhàn)爭(zhēng)的噩耗。這種飽含人性的虛構(gòu)其實(shí)早以打動(dòng)人們的內(nèi)心，讓我們不會(huì)再去過(guò)多的苛求它是否符合歷史等林林總總的問(wèn)題。這便是導(dǎo)演的高明之處，化有形為無(wú)形，變虛幻為真實(shí)。

我很喜歡影片一些片段的無(wú)聲處理，在最殘酷的地方表現(xiàn)得最脆弱。當(dāng)金色的農(nóng)場(chǎng)上，遠(yuǎn)處慢慢駛來(lái)一輛汽車，瑞恩母親也慢慢的抬起頭注視著那輛駛來(lái)的汽車，似乎明白了，步履蹣跚的走到門口，最終跌落在門廊上。一片寂靜，沒(méi)有臺(tái)詞，鏡頭從背后慢慢注視著母親抽泣的背影，還有一張四兄弟的合影。在影片的最后，同樣是一段無(wú)聲處理。一次爆炸過(guò)后，米勒上尉用自己的意志，無(wú)力地一槍又一槍的打著坦克，他的腦海已經(jīng)陷入一片嗡嗡聲的空白，世界里再也沒(méi)有炮火連天的聲響，然而這畫面的震撼力，卻表現(xiàn)的更加悲壯轟烈。

世人都希望世界是和平的，就像影片中的母親一樣，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓她損失了兩個(gè)兒子，導(dǎo)演借這部片子表達(dá)了他對(duì)和平的期望，以及他的想法，這部影片，給了人們一種警醒，一種傳達(dá)。

拯救大兵讀后感 篇12

20世紀(jì)是一個(gè)可以令人驚愕的時(shí)代，人類歷史上還沒(méi)有哪一個(gè)年代有過(guò)如此多的危機(jī)、災(zāi)難和戰(zhàn)爭(zhēng)。許多事情都發(fā)展得那樣極致。

“人”是相當(dāng)復(fù)雜的動(dòng)物，他可以不了解自己身處的這個(gè)時(shí)代，但足人卻無(wú)法忘記時(shí)代所帶給自己的愛(ài)恨情愁悲歡離合。在那個(gè)大背景下，“人”是渺小的，但在人類的各種情感下，時(shí)代的一切也同樣顯得那么脆弱無(wú)力。

看《拯救大兵瑞滬恩》時(shí)，“泰坦尼克號(hào)”剛剛駛過(guò)，觀眾們的情感在那漆黑的電影院里迅速地做著轉(zhuǎn)換。

和許多戰(zhàn)爭(zhēng)影片一樣，發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的《拯救大兵瑞恩》有著同樣恢弘的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，同樣的廝殺和毀滅，八位青年為了保護(hù)那位老兵毋親的最后一個(gè)兒子—瑞恩，而奔赴戰(zhàn)場(chǎng)做了一次生與死的牽賭。

有人不禁要問(wèn)：“八比一”值嗎？實(shí)際上那根本沒(méi)有可比性，雖然那八位青年同樣也有母親，同樣也有著盡孝的責(zé)任。但是，“戰(zhàn)爭(zhēng)”是什么？難道那僅僅是“人性”的極致，是生與死最直接的交鋒嗎？同時(shí)它還是一個(gè)民族的立場(chǎng)，一個(gè)國(guó)家自我得衛(wèi)的方式。在那個(gè)以戰(zhàn)爭(zhēng)為武器謀求幸福，以“死”換取“生”的時(shí)代，“人”沒(méi)有單純的生命。瑞恩就是這樣，在人們眼中，他是無(wú)數(shù)母親心中的象征，心中的牽掛。看到瑞恩，母親們就仿佛看到了自己的兒子，于是了便感到了彼此的存在。而那位母親也一樣，她是身在戰(zhàn)場(chǎng)的無(wú)數(shù)戰(zhàn)士們的母親，是那些在戰(zhàn)火梢煙中用血肉杭爭(zhēng)的兒子們的生存寄托。于是那八位青年所守護(hù)的其實(shí)是屬于那個(gè)時(shí)代的夢(mèng)，而不是簡(jiǎn)單的數(shù)字概念。

于是，“值”與“不值”在那生死的一瞬間表露無(wú)疑：

在人類的諸多危機(jī)中，生存危機(jī)似乎是一個(gè)永遠(yuǎn)倍受關(guān)注的主題，走過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)的人們似乎更能深刻地了解“活著”對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)家庭和整個(gè)社會(huì)意味著什么，人類是戰(zhàn)爭(zhēng)的主導(dǎo)者，但為什么歷史會(huì)發(fā)展，用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)控制人。這樣的“本末倒置”似乎并不僅僅是在譏刺這種解決問(wèn)題的武力手段，同時(shí)也在向世人揭示一種“人性”，一種可以面無(wú)表情地面對(duì)死亡的“人性”。人的本性是追求自由、和平。這種本能甚至可以瓦解民族仇恨、政治立場(chǎng)，可是卻無(wú)法逃脫人們求生的渴望。戰(zhàn)爭(zhēng)讓這個(gè)世界變得混亂不堪，讓身在其中的人們被迫去做出“不是你死就是我死”的殘酷選擇。

河畔的金柳讀后感（精品三篇）

河畔的金柳讀后感 篇1

我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《橋》，看到這個(gè)題目，你或許會(huì)以為內(nèi)容是講橋的，其實(shí)它講述了一個(gè)感人的故事。

黎明，洪水席卷了村莊。黨支部書記——老漢指揮著一百多號(hào)人有秩序地逃生。他還把一個(gè)小伙子揪到了隊(duì)伍的最后面，因?yàn)樗屈h員，按老漢的理論應(yīng)該排在后面。全村人逃離后，他和小伙子卻被淹沒(méi)了。最后點(diǎn)明，小伙子竟是老漢的兒子。

文中的老漢是多么偉大呀!他不顧自己安危，幫助全村人逃生，還親手阻斷了自己兒子逃生的路，盡到了黨支部書記的職責(zé)。他不徇私情，舍己為人的精神值得我們敬佩。

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，像老漢這樣無(wú)私地幫助別人的事例也有不少。比如郭明義，入黨三十多年來(lái)，他處處發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，他捐出一半以上的工資來(lái)救助窮苦的人，20xx年無(wú)償獻(xiàn)血總計(jì)6萬(wàn)毫升，相當(dāng)于自身血量的十倍;比如建國(guó)以來(lái)100位感動(dòng)中國(guó)人物之一的叢飛，作為一名共產(chǎn)黨員，他義工服務(wù)3600多小時(shí)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒32人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元;還有那些青藏鐵路的建設(shè)者們，為了修鐵路獻(xiàn)出了自己的青春 ……

這些人，這些事難道不令我們感動(dòng)，不令我們流淚嗎?這些為了他人，不顧自身的人，難道不算是我們的榜樣嗎?

如果大家都像他們一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，還會(huì)有誰(shuí)是不快活的，有誰(shuí)是不高興的呢?所以我們要學(xué)習(xí)老漢，學(xué)習(xí)郭明義，學(xué)習(xí)叢飛他們的精神，讓世界變成更美好的人間。

河畔的金柳讀后感 篇2

今天，我讀了《橋》，十分感動(dòng)，文中老漢無(wú)私、舍己為人的精神筑成了一道生命之橋。

文中描寫了當(dāng)山洪來(lái)臨時(shí)，人們驚慌失措的尋找出路，唯一的出路是一座窄窄的木橋。老漢讓大家排好隊(duì)，黨員排在后面，老漢在隊(duì)伍中揪出一個(gè)小伙子，讓他排在后面，當(dāng)人們走光后，只剩下老漢和小伙子，小伙子讓老漢先走，老漢把小伙子推到橋上，橋突然塌了，小伙子被洶涌的洪水吞沒(méi)了。猛然間，一個(gè)浪頭打過(guò)，老漢的身影也消逝了。

五天后，一個(gè)老太太來(lái)祭奠，她來(lái)祭奠兩個(gè)人，她的丈夫和兒子。

20xx年四川地震中，有一位母親用身體給兒子架起了一座生命之橋，當(dāng)搜救人員來(lái)的時(shí)候，母親走了。搜救人員看她的姿勢(shì)異常，身體向前匍匐著，好像在保護(hù)什么東西，搜救人員在她的身體下摸索著，“有一個(gè)嬰兒，他還活著”!在小孩的被子里找到了一個(gè)手機(jī)，上面有一條未發(fā)出的短信：“寶貝，如果你活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你!”

愛(ài)是一道跨越生命的橋，老漢對(duì)人民無(wú)私的愛(ài)，母親對(duì)兒子深深的愛(ài)，愛(ài)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。

河畔的金柳讀后感 篇3

今天我們上了《橋》這篇課文，使我感受到了課文中的老漢以及我們身邊一些人沉著冷靜、大公無(wú)私、舍己為人的精神。

這篇課文寫了：在黎明，一個(gè)村莊里發(fā)了洪水，山洪來(lái)勢(shì)兇猛，人們要從一座窄窄的木橋上逃生。黨支部書記—-老漢沉著冷靜，大公無(wú)私地指揮村民們有秩序地過(guò)橋，讓自己的兒子排到了隊(duì)伍的最后面。最后，他自己和他自己的兒子不幸犧牲，被洪水吞沒(méi)。這洪水是多么兇猛啊，那氣勢(shì)令人望而生畏。可是在這樣的洪水面前，老黨支部書記卻依然沉穩(wěn)地指揮一百多號(hào)人安全地度過(guò)了木橋，而自己和他的兒子卻葬身在洪水之下。這場(chǎng)面是多么讓人感動(dòng)啊!老漢是如此的英勇無(wú)畏，在洪水面前卻保持得如此鎮(zhèn)定，要知道那是一座木橋啊，在這么兇猛的洪水面前，這橋隨時(shí)會(huì)倒。可老漢卻依然沉著冷靜，威嚴(yán)沉穩(wěn)，實(shí)在讓人佩服啊!在像魔鬼一樣的洪水面前，他像一座山立在水里;在洪水咆哮，村民亂成一團(tuán)的時(shí)候，他依然沉著冷靜地指揮村民走上生命橋;在隨時(shí)都有生命危機(jī)的情況下，他如此大公無(wú)私，留下了自己的孩子。他是多么令人敬佩啊!他的兒子有如此偉大的父親，是多么值得驕傲啊!村民有著如此優(yōu)秀的黨支部書記，是多么幸福啊!課題為什么以“橋”來(lái)命名呢?是因?yàn)檫@座木橋已經(jīng)不是一座普通的木橋了，它上面凝結(jié)了老漢大公無(wú)私、舍己為人、嚴(yán)于教子的精神。它還是一座生命橋，拯救了全村一百多號(hào)人的生命。它也是一座親情橋，紀(jì)念了老漢和小伙子的濃濃親情。這座橋，是幸運(yùn)的，它記載了這么一個(gè)可歌可泣的故事，也記載了一些可貴的精神。

雖然老漢和他的兒子永遠(yuǎn)離開(kāi)了村民，離開(kāi)了我們，可他們的精神卻永遠(yuǎn)地留在了每一個(gè)人的心中。

最新三杯茶讀后感精品八篇

如果您想尋找一篇有價(jià)值的文章幼兒教師教育網(wǎng)的編輯十分推薦“三杯茶讀后感”，完成了作品的閱讀，我們的內(nèi)心也會(huì)備受感動(dòng)。?寫讀后感可以激發(fā)我們的寫作思維，讓我們更好地表達(dá)自己，感謝大家的支持和關(guān)注希望大家能夠多多分享讓更多人看到！

三杯茶讀后感(篇1)

三杯茶，是巴爾蒂人交朋友的方式。第一杯茶，你是陌生人；第二杯茶，你是我們的賓客；第三杯茶，你是我的家人。我們?cè)敢鉃槟阕鋈魏问拢踔潦撬?。從第一杯茶到第三杯茶，從陌生人到愿意用生命去守護(hù)彼此。三杯茶代表的是他們之間珍貴的信任，更是一生的承諾，也是一個(gè)旅人改變生命的開(kāi)始。--題記

摩頓森，一個(gè)登山家，為了紀(jì)念自己早年去世的妹妹，1993他展開(kāi)了對(duì)世界第二峰k2的攀登，沒(méi)有想到，在攀爬過(guò)程中發(fā)生了意外，他和隊(duì)友們失去了聯(lián)系。沒(méi)有水，沒(méi)有食物，陷入絕境的他幸運(yùn)地在巴基斯坦一個(gè)偏僻的小山村中被人救起。當(dāng)?shù)厣钍制D苦，對(duì)他們而言，糖是非常稀有而珍貴的東西?？墒?，善良的村民卻為了這個(gè)素不相識(shí)的陌生人一連煮了三杯甜茶幫助他恢復(fù)體力。在村民的悉心照顧下，摩頓森的身體慢慢恢復(fù)了。

被村民們的善良深深感動(dòng)的摩頓森發(fā)現(xiàn)，這個(gè)只有400人的小山村里，有三分之一的孩子活不過(guò)一歲；離村子最近的醫(yī)院要走一個(gè)星期才能到達(dá)；淳樸的孩子們?cè)竿菗碛幸婚g有屋頂?shù)慕淌摇?/p>

看到孩子們渴望讀書、渴望看到外面的世界，摩頓森的心被深深的觸動(dòng)了。他發(fā)誓，一定要為孩子們建一所學(xué)校。之后，摩頓森回到美國(guó)，遭遇了種種非人的艱辛。在悲傷、沮喪、孤獨(dú)與頻臨死亡的時(shí)刻，他也從沒(méi)有忘記自己的承諾。

在奔走了12年之后，他終于成立了一個(gè)非盈利組織中亞協(xié)會(huì)，用募捐得來(lái)的錢為阿富汗和巴基斯坦建了78所學(xué)校。摩頓森還讓從不能上學(xué)的女孩也接受了教育--這一切得益于摩頓森守護(hù)妹妹的信念，是它，改變了一群女孩的命運(yùn)，讓她們不再藏匿于面紗之后，有勇氣面對(duì)世界，甚至有了改變世界的力量。

真正的朋友，不在乎輸贏，只在乎對(duì)錯(cuò)。要辦成一件事，不在乎動(dòng)機(jī)，只在乎結(jié)果。

當(dāng)我看完了這本書，心中感慨萬(wàn)千。摩頓森能因?yàn)槿瑁粋€(gè)承諾就可以不畏艱難幫助村里的孩子拿起書本。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母為我們，一生辛勤無(wú)怨無(wú)悔，我們都不懂得感恩，還嫌棄父母嘮叨，婆婆媽媽，真是太不應(yīng)該。所以，從現(xiàn)在起，讓我們行動(dòng)起來(lái)一同好好的孝敬父母吧。

我向每一個(gè)人獻(xiàn)上三杯茶，向每一個(gè)人推薦《三杯茶》，因?yàn)椋屛颐靼?，人生重點(diǎn)不在于你怎么實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而在于怎樣度過(guò)你的人生。如果你正確的方式度過(guò)人生，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

三杯茶讀后感(篇2)

劉雪鏡暑假期間讀了《三杯茶》這本書，剛開(kāi)始看的時(shí)候，就是感覺(jué)這本書就是寫一個(gè)落魄的登山者，一個(gè)身無(wú)分文的美國(guó)窮小子去攀登世界著名的山峰，當(dāng)我繼續(xù)看下去的時(shí)候，才被書中那主人公的責(zé)任、承諾、堅(jiān)持、慈善那種高尚的情操深深的折服。在書中，我也深深地意識(shí)到，他們中的大多數(shù)人和我們一樣，都是善良、友好、愛(ài)好和平的人。他們想得到尊重，接受教育，過(guò)自己想要的生活。

在巴基斯坦世界，“三杯茶”是波羅的海交朋友的方式。第一杯茶，你是陌生人；第二杯茶，你是我們的客人；第三杯茶，你是我們的家人，我們?cè)敢鉃槟阕鋈魏问?，甚至死亡。?dāng)摩倫頓在攀登k2時(shí)迷路時(shí)，基爾飛爾德村的居民救了他一命。

當(dāng)?shù)厝嗣裆罾щy，糖是如此的稀有和珍貴。不過(guò)，他們給他沏了甜茶，讓他恢復(fù)體力。從此，從第一杯茶到第三杯茶，從陌生人到愿意用生命互相保護(hù)，“三杯茶”代表著他們珍貴的信任，也是一種終生的承諾，也是一個(gè)旅行者和改變世界的開(kāi)始。

本人的主人公格瑞格·摩頓森原來(lái)是個(gè)登山家，1993為了紀(jì)念早逝的妹妹，展開(kāi)了攀登世界第二高峰k2的旅程，卻發(fā)生意外，與隊(duì)友們失去聯(lián)絡(luò)，只留下他一人，沒(méi)有水也沒(méi)有食物。被巴爾蒂人救出后，在村民的精心照料下，他的尸體得以死亡。從此和當(dāng)?shù)厝私Y(jié)下深厚情緣。

為了實(shí)現(xiàn)在巴基斯坦貧困村莊建設(shè)學(xué)校的承諾，他努力在巴基斯坦和阿富汗建設(shè)了幾十所學(xué)校。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)巴爾帝人的承諾，為了讓科爾飛的孩子們能夠上學(xué)，他用他可以做的一切甚至不止一次冒著生命的危險(xiǎn)。他開(kāi)始在一個(gè)村莊，兩個(gè)村莊，整個(gè)巴基斯坦西北部，最后阿富汗。他從580封信開(kāi)始申請(qǐng)捐款，直到中亞協(xié)會(huì)成立。

他一開(kāi)始是個(gè)無(wú)名小卒，后來(lái)在巴基斯坦和美國(guó)出名。令我感動(dòng)的是他對(duì)善良的巴爾帝人民的感激之情和他們承諾的是現(xiàn)。

從前，我們很多人都認(rèn)為慈善是富人做的。他們積攢了一輩子的財(cái)富，成名了。他們開(kāi)始想用慈善來(lái)回報(bào)社會(huì)。然而，《三杯茶》的作者告訴我們，每個(gè)人都可以做好事來(lái)幫助世界上需要幫助的人。

做慈善不一定要去捐很多的錢，當(dāng)然錢是表現(xiàn)的一種最直接的一種方式，08年**的時(shí)候，一方有難，八方支援，那么多無(wú)私奉獻(xiàn)的義工、學(xué)生、解放軍，全國(guó)各地的熱心人，捐來(lái)衣物、藥品、食品等一切生活用品，他們沒(méi)有捐很多的錢，卻是用自己獨(dú)有的一種方式，來(lái)體現(xiàn)了那種大愛(ài)，挽救了許多人的生命。他們是一群再也不能平凡的普通人，但在災(zāi)難面前，他們展現(xiàn)出非凡的偉大。我們?cè)?jīng)許下過(guò)一個(gè)諾言，這個(gè)諾言甚止會(huì)感動(dòng)我們自己，不是沒(méi)有能力，因?yàn)槲覀內(nèi)狈o(wú)私的心、實(shí)踐的勇氣和堅(jiān)定的意志。

但最終一個(gè)一個(gè)諾言，變成了空話、謊言。

只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界，選擇善良而固執(zhí)，讓我們的心，也從此，充滿純潔、愛(ài)、熱情，充滿友情。

三杯茶讀后感（二）

《三杯茶》的原作者是（美）格雷戈·莫頓森，（美）大衛(wèi)·奧利弗·里林。這本書講的是一個(gè)關(guān)于承諾的感人>故事，是繼《追風(fēng)箏的人》《燦爛千陽(yáng)》之后描述阿富汗與巴基斯坦的最動(dòng)人之書。

今天總算把《三杯茶》讀玩了，心中久久不能平靜。其實(shí)，我一開(kāi)始對(duì)讀書沒(méi)什么興趣，特別是那些人山人海的名字太長(zhǎng)、太陌生、太難記，但隨著情節(jié)的發(fā)展，我越來(lái)越渴望讀完這本書。

這本書是格雷戈·莫滕森和大衛(wèi)·奧利弗·里林寫的，很難相信這個(gè)故事真的存在于我們生活的是界里。在這個(gè)所謂物質(zhì)橫流的文明世界里，人與人之間上演著猜疑、算計(jì)和冷漠。我簡(jiǎn)直不敢相信這個(gè)世界還有這樣的堅(jiān)持和承諾。書中描述在巴基斯坦的世界中，'三杯茶'是巴爾蒂人交朋友的方式，第一杯茶，你是我們的朋友，第二杯茶，你是我們的賓客，第三杯茶，你是我們的家人，我們?cè)敢鉃槟阕鋈魏问拢踔潦撬馈?/p>

我尊重人與人之間的承諾和信任感。我能感受到人性的溫暖。

這本書分為三個(gè)部分來(lái)講述這個(gè)關(guān)于承諾的感人故事。第一部分主要講述了登山運(yùn)動(dòng)員摩滕森在攀登世界上最難攀登的喬戈里峰的過(guò)程中迷失了方向，與隊(duì)友和合作者迷失了方向。并描述了他的登山記憶，反映了他的鋼鐵意志，為后來(lái)描述了他幫助基爾飛爾德建設(shè)學(xué)校的驚人意志。書中關(guān)于描寫他對(duì)他妹妹的感情細(xì)節(jié)也令我深深感動(dòng)，他處處為患有癲癇病的妹妹著想，為她還去研究癲癇神經(jīng)學(xué)，知道她戀愛(ài)了還給她講授***的用法，如此細(xì)節(jié)令我了解這個(gè)男人擁有一顆柔軟的心。

后來(lái)他靠著自己專業(yè)的登山方面的知識(shí)、夠強(qiáng)的體魄以及遇到協(xié)作穆札佛的運(yùn)氣，總算是大難不死，成功回到地球表面。但是后來(lái)他意外地來(lái)到了科爾飛而非本來(lái)的目的地艾斯科里，在科爾飛，他受到了村民們的熱情款待，當(dāng)?shù)氐拇迕褙毟F得連糖都是珍稀之物，但是她們?yōu)榱俗屗M快恢復(fù)體力還是給他提供甜茶，并且把家里最好的棉被給他蓋。在科爾飛待的那段時(shí)間，摩頓森看著這個(gè)與文明世界所隔絕的貧困的地方并非文明世界人眼里的伊甸園，這里的人默默忍受著無(wú)知與疾病，所以他總是盡自己的所能幫助著這里的人們，當(dāng)他看到這邊的孩子跪在霜凍的土地上學(xué)習(xí)，用小木棍在地上寫寫畫畫，摩頓森驚嘆得心都碎了，他對(duì)哈吉承諾說(shuō)他要為他們建一所學(xué)校，就是這個(gè)承諾改變了他，使這個(gè)世界多了個(gè)奇跡，多了個(gè)震撼，多了份感動(dòng)。

第二部分主要描述摩頓森為募捐建學(xué)校的資金的奮斗，這個(gè)過(guò)程比登世界最危險(xiǎn)的喬戈里山峰還要艱難，那是因?yàn)樵谖拿魇澜缋镎也坏蕉嗌俟缠Q的人，他們對(duì)那個(gè)貧窮落后的地方?jīng)]有感觸沒(méi)有感情，他們***冷漠，但是有個(gè)細(xì)節(jié)是小孩卻能輕易地產(chǎn)生共鳴產(chǎn)生憐愛(ài)之心，我想也許只有那份沒(méi)被污染的純真的心還能閃爍人性的光芒吧。摩頓森列出那些知名的有影響力人士的名單，然后充滿希望地寄出五六百封求助信，然而很遺憾地是只收到一封回信和100美元的資助，最后還是霍爾尼（有著怪脾氣但深刻了解科爾飛那貧窮狀況的人幫了他）幫他解決了資金問(wèn)題。摩頓森幾乎賣掉了所有的東西，飛到了他心中溫暖的地方，在那里他留下了他的承諾：“我不能離開(kāi)這片土地，因?yàn)槲覀冇型瑯拥男奶?/p>

'書中關(guān)于他所租的廉價(jià)的熱籠般的房間以及艱險(xiǎn)的運(yùn)輸過(guò)程更是深刻表現(xiàn)了主人翁用生命譜寫的承諾的偉大。

第三部描述到達(dá)科爾飛后了解到建校必須得建一座橋，這對(duì)摩頓森來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的難題，他回到美國(guó)，此時(shí)她女朋友也離他而去，此刻的他心靈受著沉重的打擊，他回顧他走過(guò)的路做過(guò)的事，攀登喬戈里峰失敗，戀愛(ài)失敗，建校失敗…現(xiàn)在的他簡(jiǎn)直是一無(wú)所有在他靈魂受著失敗的撕咬時(shí)，羅和德（美國(guó)首位成功攀登過(guò)喬戈里峰的登山運(yùn)動(dòng)員）鼓勵(lì)了他，他說(shuō)摩頓森現(xiàn)在所做的事比攀登喬戈里峰更困難，他使摩頓森重新燃起斗志，那不是失敗，那只是暫時(shí)還沒(méi)有成功。在羅和德的鼓舞之下，摩頓森向霍爾尼尋求資金贊助，很開(kāi)心的是這次霍爾尼很爽快很溫和地答應(yīng)了。終于摩頓森可以重新履行他的承諾了。

此書除了震撼人心的承諾外，還屢次描寫了喀喇昆侖、巴托羅冰川、喬戈里峰等山川的美麗壯觀令人震驚的自然風(fēng)光，讓人滿懷想象，令人神往。總之這本書讓我震撼于人世間的大愛(ài)，震撼于人世間的自然美景，震撼于人性光輝的美麗。另外那一諾千金的美麗讓我感慨，那鍥而不舍的意志令我敬佩。

這本書也讓我體會(huì)到于文明世界隔絕的純真和無(wú)助。

《三杯茶》讀后感（三）

陳婷明月光學(xué)市場(chǎng)服務(wù)部

我們要做的事也許只是落入大海中的一小滴水，但如果沒(méi)有那一小滴水，大海就會(huì)小很多。'永遠(yuǎn)不要空說(shuō)，實(shí)踐和堅(jiān)持才是關(guān)鍵。

——《三杯茶》

巴爾帝地區(qū)的科爾飛，一個(gè)位于巴基斯坦的偏遠(yuǎn)小山村。那里的村民，對(duì)待一個(gè)遇難的陌生人，他們給了他最珍貴的甜茶、最好的棉被、甚至宰殺最昂貴的大山羊……這個(gè)陌生人摩頓森被感動(dòng)了。當(dāng)他看到村民承受著痛苦與疾病，看到八十多個(gè)孩子們?cè)谘┑厣嫌眯∧竟髯R(shí)字上課的時(shí)候，這個(gè)善良的人被深深觸動(dòng)了。

雖然他一無(wú)所有，但他鄭重地向村長(zhǎng)許下了一個(gè)承諾：要為科爾飛建一所學(xué)校。為了這個(gè)承諾，他寫信給580位名人、商人和其他美國(guó)精英人士籌集錢款，結(jié)果只卻收到100美元。

他不得不變賣自己的全部家產(chǎn)去籌集費(fèi)用，然而卻與實(shí)際所需相差甚遠(yuǎn)。當(dāng)他終于帶著捐助的錢再次回到巴基斯坦、回到巴爾帝的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切并不那么簡(jiǎn)單。他忍受著大自然惡劣的環(huán)境，穿梭于巴基斯坦地區(qū)動(dòng)蕩的戰(zhàn)火，被視為異教徒而受到驅(qū)逐，被塔利班部隊(duì)囚禁，從綁架者的槍口下僥幸逃脫，相戀的女友毅然離開(kāi)、美國(guó)的工作不幸丟失……每一次挫折都沒(méi)有打垮他的意志，每一次苦難都讓他更加堅(jiān)定自己的信念，歷時(shí)三年，科爾飛的學(xué)校終于傲然佇立于雪山之下。

科爾飛村民的淳樸和真誠(chéng)換來(lái)了孩子們的將來(lái)，更成就了摩頓森一生的事業(yè)。一個(gè)人，一個(gè)承諾，一段辛苦漫長(zhǎng)的旅程，12年的堅(jiān)持，許許多多人的愛(ài)心，一個(gè)美麗的承諾，終于實(shí)踐，三杯茶帶給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于感動(dòng)二字。在巴爾蒂，敬上第一杯茶，你是一個(gè)陌生人；再奉第二杯，你是我們的朋友；第三杯茶，你是我的家人，我將用生命來(lái)保護(hù)你，這也是巴爾蒂人的交友方式。

溫暖的三杯茶，落肚久久的感動(dòng)，喝下的是真誠(chéng)，喝下的是等待，喝下的是承諾。烹煮這三杯茶的，是人與人之間的信任，是人與人之間的真情，也正是人與人之間最美麗的承諾。

在現(xiàn)代的文明社會(huì)里，我們不要說(shuō)用三杯茶來(lái)打動(dòng)別人，甚至連我們自己都已經(jīng)開(kāi)始懷疑這個(gè)世界還有沒(méi)有信任和真情。我們不肯伸出援手，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為那與我無(wú)關(guān)，甚至?xí)o自己帶來(lái)麻煩；我們想要中途放棄，是因?yàn)槲覀儾辉朗裁词秦?zé)任，什么是承諾，什么是信念。

三杯茶帶給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于感動(dòng)二字，因?yàn)樗屛矣辛诵袆?dòng)的力量，讓我對(duì)自己過(guò)去的一些想法有了重新的認(rèn)識(shí)，讓我看到什么是平凡的偉大。謝謝你，摩頓森和你的朋友們。

三杯茶讀后感(篇3)

第一杯茶，你是陌生人；

第二杯茶，你是我們的賓客；

第三杯茶，你是我的家人。我們?cè)敢鉃槟阕鋈魏问?，甚至為你而死?/p>

這是寫在《三杯茶》扉頁(yè)上的一段文字，讀完了這本書，我也讀懂了這三杯茶題記

摩頓森，一個(gè)登山家，本書的主人公，為了紀(jì)念自己早年去世的妹妹，1993他展開(kāi)了對(duì)世界第二峰的攀登，沒(méi)有想到，在攀爬過(guò)程中發(fā)生了意外，他和隊(duì)友們失去了聯(lián)系。由于沒(méi)有水，沒(méi)有食物，情況危急，他很幸運(yùn)地在巴基斯坦一個(gè)偏僻的山村獲救。當(dāng)?shù)氐纳詈芷D苦，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，糖是一種非常珍貴的東西。

可是，善良的村民卻為了這個(gè)素不相識(shí)的陌生人一連煮了三杯甜茶幫助他恢復(fù)體力。他在這個(gè)村里待了不短的一段時(shí)間，當(dāng)他提出要去看看這個(gè)村子的學(xué)校時(shí)，一向熱情好客的村長(zhǎng)哈吉·阿里露出了難色，他拗不過(guò)這個(gè)倔強(qiáng)的美國(guó)小伙子，只得帶他去看看。據(jù)《三杯茶》后來(lái)記載了摩頓森第一眼看到“學(xué)?！睍r(shí)的所見(jiàn)所想：

“七十八個(gè)男孩和四個(gè)女孩正跪在霜凍的地上學(xué)習(xí)，用小棍蘸上泥漿在石板上寫字……”，摩頓森說(shuō)：他感覺(jué)他的心在被一點(diǎn)點(diǎn)撕碎……，他必須為這些孩子們做些什么了。最后，他把手放在老村長(zhǎng)的肩膀上，許下了改變生活的諾言：

“我要為你們建一所學(xué)校！”

在這之后，他一直都在為孩子們的教育事業(yè)努力著，他籌集善款，賣車，賣房，四處演講，向各大企業(yè)家求助……在歷盡種種艱難后，他終于遇到了他此生最大的助力：吉恩·赫爾尼，這位可愛(ài)的老人和摩頓森一起創(chuàng)立了“中亞協(xié)會(huì)”，并讓摩頓森兌現(xiàn)了他的承諾。在此后的12年里，摩頓森用募捐得來(lái)的錢為阿富汗和巴基斯坦建了78所學(xué)校，讓女孩子們擁有了同等的教育權(quán)。

回頭再看看封面，看看封面上的三杯茶，也許，這就是摩頓森為什么傾盡全力去幫助孩子們了吧，他將一次旅行化作一個(gè)生命的承諾，教給我們什么是愛(ài)，他用一生的堅(jiān)持詮釋了愛(ài)與承諾。

三杯茶讀后感(篇4)

“告訴我，如果能為你們村子做一件事，那會(huì)是什么?”

“尊敬的先生，你們?cè)诹α亢湍土ι蠈?shí)在不能教給我們什么，我們也不羨慕你們不安的靈魂——也許我們還比你們快樂(lè)些。在你所有的東西中，我們最想要的就是讓我們的孩子上學(xué)?！薄５旅?。

希拉里爵士和夏爾巴人烏爾奇恩的對(duì)話，節(jié)錄自《云端上的校舍》

這是我在《三杯茶》讀到的一段引言。這本書放在床頭很久了?？偸侨?yè)兩頁(yè)的。也許是太發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)讓我沒(méi)時(shí)間看。所以我今天又拿起這本書，開(kāi)始仔細(xì)閱讀。

它大概是講了一個(gè)美國(guó)人因?yàn)橐淮蔚巧脚加龆_(kāi)始了為巴基斯坦窮困地區(qū)捐建學(xué)校的故事，捐建學(xué)校之類情節(jié)的新聞或者故事，國(guó)內(nèi)外均不鮮見(jiàn)，就在幾周前還收到過(guò)團(tuán)委的倡議，說(shuō)是為貴州山區(qū)的貧困兒童募集教輔書籍。或許是類似的新聞見(jiàn)多了，人也變得有些麻木，并且第一念頭會(huì)想到這是zf的責(zé)任與義務(wù)，第二念頭會(huì)想到曾經(jīng)付出的money還不知進(jìn)了誰(shuí)的腰包，第三念頭會(huì)想明知道養(yǎng)不了為何還要呢啥，等等等等吧，慢慢的不為所動(dòng)?？墒钱?dāng)我認(rèn)真的讀這本書，看到上面這一段話，還是被震到了。

曾經(jīng)也幼稚的以為，旅游目的地那些美麗的自然風(fēng)光、奇特的民族風(fēng)俗是美好的世外桃源，其中的居民也和游客一樣享受不已，他們心靈純凈、與世無(wú)爭(zhēng)，過(guò)著簡(jiǎn)樸卻快活的日子，我沒(méi)有想到的是，貧窮所帶來(lái)的日復(fù)一日的食不飽、衣不暖，特別是渴望讀書的兒童求學(xué)的艱難。即使當(dāng)我讀到這些**，我也感覺(jué)不到他們的生活，但至少我被作者摩頓森的行為所感動(dòng)。

這本書介紹了他籌集資金建造了60多所學(xué)校。我讀的部分是第一所學(xué)校的建設(shè)過(guò)程。不想重復(fù)人家多偉大、自己多渺小;山區(qū)多貧困，自己已溫飽云云的廢話，只是希望自己能夠仔細(xì)的讀完這本書，逐漸拂去世俗虛榮的心靈蒙上的塵土，能夠在未來(lái)的日子里，像最尊敬的一位領(lǐng)導(dǎo)用慈母般柔軟的力量捐助一名女童一樣，付出一點(diǎn)點(diǎn)自己的俗人的努力。

“第一杯茶，你是陌生人；第二杯茶，你是我們的客人；第三杯茶，你是我們的家人，我們?cè)敢鉃槟阕鋈魏问拢踔了劳觥?

三杯茶讀后感(篇5)

讀完三杯茶，掩卷回味，便會(huì)想起那句話：第一杯茶，你是一個(gè)陌生人；再奉第二杯茶，你是我的朋友；第三杯茶，你是我的家人，我將用生命來(lái)保護(hù)你。讀到這里，我早已被主人公那顆樸素的心深深感動(dòng)了，似乎也聞到了茶的清香。

他的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)使我感動(dòng)。他敢于攀爬世界第二高峰―喬戈里峰。喬戈里峰是一座“殺人峰”，十分陡峭，連冰雪都滑得站不住腳。不僅有缺氧等惡劣條件，而且他迷路了。但他堅(jiān)信：只要我相信我能活下去，我就一定能活下去！雖然他失敗了，但他仍是我心目中的英雄。

我被他的愛(ài)心所感動(dòng)。他后來(lái)陰差陽(yáng)錯(cuò)的來(lái)到一個(gè)小村“科爾飛”，摩爾森后來(lái)才知道這里缺乏物資，無(wú)法辦學(xué)校，于是他寫了五百八十封信，但是換來(lái)的只是一張支票。他破產(chǎn)了，但他不舍得用這些錢。他從巴基斯坦北部奔波到阿富汗，從一個(gè)無(wú)名小卒到巴基斯坦和美國(guó)都聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。我所感動(dòng)的是他對(duì)與善良的巴爾帝人的感恩，和對(duì)他們承諾的履行。

我們一直認(rèn)為，捐款只是富人的義務(wù)，其實(shí)不然。這本書的作者告訴我們，每個(gè)人都可以做善事，慈善是一種責(zé)任感，去幫助最需要的人。

三杯茶讀后感(篇6)

敬上一杯茶，你是一個(gè)陌生人;

再奉第二杯，你是我們的朋友;

第三杯茶，你是我的家人，我將用生命來(lái)保護(hù)你。

潮汕有句話，茶薄人情厚。意思大概是即使茶很清淡，承載的感情卻很深厚。茶，總與情誼同在，《三杯茶》這本書中透露的也是如此。茶，承載著巴基斯坦人民的友誼，溶解誤會(huì)的隔閡，且又散發(fā)和諧的氛圍。

對(duì)于阿富汗、巴基斯坦，新聞給我們傳達(dá)的只有貧窮和戰(zhàn)亂，而《三杯茶》告訴我們的是人民純樸的情誼和對(duì)外界幫助的需求。

人類，只能敬畏自然，而無(wú)法征服自然。在自然面前，我們永遠(yuǎn)是幸存者，而不會(huì)是勝利者。書中言，登山者必須用對(duì)抗敵人般的戰(zhàn)術(shù)，無(wú)情地對(duì)這座山峰展開(kāi)攻勢(shì)，但在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后你還是無(wú)法征服這座山，因?yàn)椴粫?huì)有真正的勝利者，只有幸存者。但人類可以戰(zhàn)勝自己，可以成為自己的勝利者。葛瑞格.摩頓森，不是到達(dá)K2山峰峰頂?shù)男掖嬲?，卻是人類教育事業(yè)的勝利者。

摩頓森，用文化改變阿富漢。一個(gè)有文化的國(guó)家，必能靠文化的內(nèi)涵消滅一切的不美好。雖然，這需要很長(zhǎng)的歷史時(shí)間，但沉淀的文化才能持久芬芳。一個(gè)人的努力很微小，也許只是落入大海中的一小滴水，但如果沒(méi)有那一小滴水，大海就會(huì)小很多。

阿富汗，一個(gè)貧窮的國(guó)家，有如一個(gè)嗷嗷待哺的孩子，然而，外界帶來(lái)的炮彈總多于面包。中國(guó)人以血的教訓(xùn)領(lǐng)教了落后就要挨打。同樣，落后使阿富汗一度陷入戰(zhàn)爭(zhēng)中。能堵得住槍口的不是一個(gè)人，甚至一群人的血肉，而是知識(shí)。知識(shí)改變命運(yùn)，改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。然而，落后和愚昧始終分不開(kāi)的。愚昧的可怕是使人處于恥辱中而不知辱，使人在黑洞中掙扎而不知痛!一個(gè)摩頓森，改變了阿富汗許多的孩子，而對(duì)于整個(gè)阿富汗來(lái)說(shuō)，這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還不足以使整個(gè)民族醒悟。讓一個(gè)人覺(jué)悟很容易，但讓一個(gè)民族覺(jué)醒卻是十分困難的。正是如此艱難，阿富汗才需要世界的幫助，需要世界的寬容，需要世界的博愛(ài)!我們無(wú)法輕易拯救阿富汗整個(gè)民族，但是我們可以愛(ài)護(hù)阿富汗每個(gè)孩子，每個(gè)阿富汗的希望，一點(diǎn)一點(diǎn)教導(dǎo)這些孩子，只有他們自己才能拯救自己!

有句話說(shuō)，什么事都要等到別人來(lái)提醒已經(jīng)是太晚了。這用在阿富汗依然適用。等到一個(gè)美國(guó)人來(lái)宣傳教育的意義，來(lái)規(guī)勸家長(zhǎng)讓孩子讀書，為時(shí)已晚!但這也不能成為我們放棄一個(gè)民族的理由。這個(gè)世界，本是手足，更應(yīng)互相扶持，不管多難。

有人說(shuō)，《三杯茶》涉嫌造假。故事是否有虛構(gòu)的細(xì)節(jié)其實(shí)并不重要，重要的是書傳達(dá)的精神，書宣傳的友誼。即使某些細(xì)節(jié)造假，但那60余所學(xué)校卻是事實(shí)，功大于過(guò)，不足批評(píng)!

有誰(shuí)愿意放棄自身的生活去為貧窮的孩子謀求讀書的機(jī)會(huì)，有誰(shuí)愿意放棄自己安全的國(guó)土跑到戰(zhàn)亂國(guó)家去工作，有誰(shuí)愿意付出很多卻還要背負(fù)別人的質(zhì)疑，有多少人愿意呢?

沉默了，但面對(duì)涉嫌造假，卻那么的振振有詞......

話又說(shuō)回來(lái)，正如古人言，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為......

這是個(gè)感動(dòng)世界的事，這也是對(duì)世界和平和美好的呼吁!愛(ài)在，有何懼!

三杯茶讀后感(篇7)

《三杯茶》的原作者是（美）格雷戈·莫頓森，（美）大衛(wèi)·奧利弗·里林。這本書講的是一個(gè)關(guān)于承諾的感人故事，是繼《追風(fēng)箏的孩子》《燦爛千陽(yáng)》之后描述阿富汗與巴基斯坦的最動(dòng)人之書。

葛瑞格·摩頓森登山愛(ài)好者。1957年出生于美國(guó)明尼蘇達(dá)州，早年隨支援非洲的父母生活于坦桑尼亞。1993年，為紀(jì)念早逝的妹妹，攀登世界第二高峰喬戈里峰。途中發(fā)生意外，在巴基斯坦巴爾蒂人的全力營(yíng)救下死里逃生，從此與這片土地結(jié)下不解情緣。20xx年，他將自己這段經(jīng)歷，以及十多年來(lái)的所見(jiàn)所聞?wù)沓蓵簯?zhàn)亂地區(qū)的孩子稚嫩而赤誠(chéng)的心靈、貧困的巴爾蒂人樸素而深沉的情感，令千百萬(wàn)不同膚色的讀者為之震撼。

在巴基斯坦的世界中，“三杯茶”，是巴爾蒂人交朋友的方式。

第一杯茶，你是陌生人；

第二杯茶，你是我們的賓客；

第三杯茶，你是我們的家人，我們?cè)敢鉃槟阕鋈魏问拢踔潦撬馈?/p>

當(dāng)摩森頓于攀登K2峰迷路，科爾飛村居民拯救了他的生命。當(dāng)?shù)氐木用裆钇D困，糖是如此稀少珍貴，他們卻為他煮了甜茶，讓他恢復(fù)力氣。此后，從第一杯茶到第三杯茶，從陌生人到愿意以生命守護(hù)彼此，“三杯茶”代表的是他們之間珍貴的信任，更是一生的承諾，也是一個(gè)旅人，改變世界的開(kāi)始。

摩頓森原來(lái)是個(gè)登山家，1993為了紀(jì)念早逝的妹妹，展開(kāi)了攀登世界第二高峰K2的旅程，卻發(fā)生意外，與隊(duì)友們失去聯(lián)絡(luò)，只留下他一人，沒(méi)有水也沒(méi)有食物。十分幸運(yùn)地，他在巴基斯坦山區(qū)的一個(gè)偏僻小村落被救起，而且在村民的細(xì)心照護(hù)下，他的身體得以康復(fù)。

那里景色如畫，看似有如香格里拉般的人間仙境，但，卻不是想象中的伊甸園。村民的善良所感動(dòng)的摩頓森發(fā)現(xiàn)，村落里有三分之一的孩子活不過(guò)一歲生日，最近的醫(yī)院得走上一星期的路，孩子們最大的愿望，是一間有屋頂?shù)膶W(xué)校。在寒風(fēng)里，當(dāng)?shù)匦『⒅荒芄蛟趹敉馑獌龅耐恋厣?，或坐在臟污的泥地上上課。村民窮到?jīng)]錢聘請(qǐng)老師。摩頓森于是承諾，他一定會(huì)回來(lái)為他們辦所學(xué)校……

在過(guò)去的十二年，巴基斯坦、阿富汗及西藏山區(qū)，六十所學(xué)校陸續(xù)成立，最特別的是，這些學(xué)校讓原本無(wú)法上學(xué)的女孩開(kāi)始接受教育。摩頓森守護(hù)妹妹的信念，改變了一群女孩的生命，是她們不再藏匿于面紗之后，有勇氣面對(duì)世界，甚至擁有改變世界的能力。

當(dāng)我們懷疑，一個(gè)人的力量是否真的能改變世界時(shí)，摩頓森做到了。為了堅(jiān)持理想，即使受到戀人的遺棄、社會(huì)的漠視、巴提人的拐騙，即使與妻兒分隔兩地、被軍閥囚禁，即使遭逢美國(guó)911事件、美國(guó)轟炸阿富汗，在悲傷、沮喪、孤獨(dú)與濱臨死亡之時(shí)，他從來(lái)沒(méi)有遺忘他的承諾，他愿意用生命去化解世界上最大的仇恨。

金句摘錄

敬上一杯茶，你是一個(gè)陌生人；

再奉一杯茶，你是我們的朋友；

第三杯茶，你是我的家人，我將用生命來(lái)保護(hù)你。

我們的大地受傷了，她的海洋和湖泊都在生病。

她的河流像流膿的傷口，空氣中充滿微細(xì)的毒物，

無(wú)數(shù)地獄之火的油煙熏黑了太陽(yáng)，家鄉(xiāng)、親人、朋友，

四散分離的男人女人，孤寂迷失地漂泊著，

在有毒的太陽(yáng)下被烤焦……

令人恐懼、盲目不確定的沙漠中，

有人選擇追求權(quán)勢(shì)，有人成為幻覺(jué)和欺騙的操弄者。

如果智慧與和諧仍然居住在這個(gè)世界，

而不是未打開(kāi)的書中、已遺失的夢(mèng)，

它們必然存在于我們的心跳之中。我們的呼喊將從心底發(fā)出，

我們呼喊，而我們的聲音是受傷大地唯一的聲音。

我們的呼喊，是行遍世界的大風(fēng)。

當(dāng)我們終于登上峰頂，然后頹然倒下，我們會(huì)怎么做？我們痛哭流淚。所有的壓抑一掃而空，我們像嬰兒般大哭，帶著登上最偉大山峰的狂喜，也帶著漫長(zhǎng)攀爬的苦刑終于結(jié)束后的解脫。

自由慣了的美國(guó)女人問(wèn)阿富汗女人：當(dāng)你們必須透過(guò)那塊小小的紗窗往外看的時(shí)候，會(huì)不會(huì)覺(jué)得受壓迫？阿富汗女人卻說(shuō)：我們透過(guò)教育看到光亮，而非紗窗

“年紀(jì)越大，我越感激擁有那樣的童年。那是天堂”

摩頓森知道自己必須斟酌用詞，以免被踹出國(guó)會(huì)山莊?！拔易鲞@些是因?yàn)槲谊P(guān)心那些孩子。對(duì)抗恐怖主義在我的排序表上只能排在第七八位。但在那里工作讓我明白一件事：恐怖主義不是憑空出現(xiàn)的，不是某些巴基斯坦人或阿富汗人突然決定仇恨美國(guó)人?？植乐髁x出現(xiàn)是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈τ邢Ｍ奈磥?lái)；缺乏選擇生，而不是選擇死的理由?！?/p>

三杯茶讀后感(篇8)

《三杯茶》這本書是高二的時(shí)候我在老師的推薦下看的。而現(xiàn)在，再次回想起這本書，雖然我已經(jīng)記不起當(dāng)中很多具體的情節(jié)了，但當(dāng)初那份最真實(shí)的感動(dòng)和震撼依舊還在。一開(kāi)始拿到這本書時(shí)，我很納悶為什么叫“三杯茶”？封面明明是三個(gè)小女孩在認(rèn)真地看著書啊，怎么會(huì)是茶？后來(lái)，在書里，我看到這樣一段讓我印象深刻的話：“敬上第一杯茶，你是一個(gè)陌生人。再奉第二杯茶，你是我們的朋友。第三杯茶，你是我的家人，我將用生命來(lái)保護(hù)你?！痹瓉?lái)，在巴基斯坦的世界中，“三杯茶”，是巴爾蒂人交朋友的方式。而奉上第三杯茶之后，他們就把你當(dāng)成了家人，用生命保護(hù)你的家人。這樣的話語(yǔ)著著實(shí)實(shí)讓我感到窩心和溫暖。

在科爾飛村的日子，當(dāng)摩頓森看見(jiàn)凜冽寒風(fēng)里，當(dāng)?shù)匦『⒅荒芄蛟趹敉馑獌龅耐恋厣?，或坐在臟污的泥地上上課時(shí)，他被深深震撼了。他了解到村民窮到?jīng)]錢聘請(qǐng)老師，而孩子們最大的愿望是有一間學(xué)校時(shí)，不知道哪來(lái)的信念和勇氣讓摩頓森向村長(zhǎng)哈吉阿里承諾，他一定會(huì)回來(lái)為科爾飛村的孩子辦一所學(xué)校。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我完全不看好這件事，我認(rèn)為這只是一個(gè)安慰村民的承諾，不具有任何有效實(shí)施性。因?yàn)榻▽W(xué)校需要的不僅僅是資金，還有很多人力資源。然而，在接下來(lái)的幾年里，這個(gè)身無(wú)分文的美國(guó)窮小子，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)科爾飛村民的承諾，為了讓科爾飛的孩子們能夠上學(xué)，他用他可以做的一切甚至不止一次冒著生命危險(xiǎn)在努力。他不辭勞苦，四處奔波，到處請(qǐng)求募捐。我記得最清楚的數(shù)字是他寫出去580封信申請(qǐng)捐款，但是僅有一封回信，但是就是這僅僅這一封回信也足夠給了他堅(jiān)持下去的信心和動(dòng)力。他想，至少還是有人賞識(shí)和支持他的做法。終于，皇天不負(fù)有心人，霍尼爾幫他解決了第一筆資金問(wèn)題。那一刻，摩頓森幾乎是馬不停蹄地變賣了家當(dāng)飛往他心中那個(gè)溫暖的地方，那個(gè)他留下承諾的地方。重重磨難下，第一所學(xué)校建立了。

十二年，整整十二年，摩頓森一直堅(jiān)守這諾言，并且還成立了中亞協(xié)會(huì)。隨后在巴基斯坦、阿富汗及西藏山區(qū)，六十所學(xué)校陸續(xù)成立。摩頓森從一個(gè)無(wú)名小卒變成了遠(yuǎn)負(fù)盛名的慈善家。

對(duì)于摩頓深，我是懷著深深的崇敬之情。一個(gè)人，如果用一輩子的時(shí)間來(lái)做一件事，即使是普通的事，那也是偉大的。書中的一句話讓我感觸極深：“我們要做的事也許只是落入大海中的一小滴水，但如果沒(méi)有那一小滴水，大海就會(huì)小很多?！庇肋h(yuǎn)不要空說(shuō)，實(shí)踐和堅(jiān)持才是關(guān)鍵。

決戰(zhàn)讀后感集錦7篇

當(dāng)我們讀作者的作品時(shí)，突然獲得靈感。經(jīng)常寫讀后感可以增強(qiáng)閱讀理解能力和拓寬知識(shí)面。幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過(guò)詳細(xì)的調(diào)查和編輯整理出了這篇“決戰(zhàn)讀后感”，相信你能找到你需要的內(nèi)容！

決戰(zhàn)讀后感 篇1

想必吃貨們正為春季期間大快朵頤導(dǎo)致的體重大增而煩惱，拼命進(jìn)行著瘦身行動(dòng)。但如果他們?cè)谠?jié)前后看了《決戰(zhàn)食神》，那一道道中西佳肴所帶來(lái)的味蕾上的誘惑，或許會(huì)讓他們精心制定的減肥大業(yè)會(huì)在瞬間化為泡影。和所有將鏡頭對(duì)準(zhǔn)美食的電影一樣，這部喜劇片也是以美食作為表達(dá)載體，來(lái)關(guān)懷普通小人物之間的喜怒哀樂(lè)。美食競(jìng)賽與真摯情感兩相結(jié)合，產(chǎn)生痛快淋漓的好戲跌出。

影片帶有一些市井生活喜劇的色彩，勝在通俗風(fēng)趣、溫情滿滿，笑點(diǎn)密集但又不低俗，而且故事本身很精彩，和那些惡搞喜劇的完全不同，沒(méi)有把觀眾當(dāng)做傻子。劇情起伏跌宕、不見(jiàn)廢話枝蔓，人物們內(nèi)心豐富、形象鮮明飽滿。兩個(gè)年輕廚師的關(guān)系演變，是劇情發(fā)展的主線。他們的遭遇又與參加美食大賽掛鉤，構(gòu)成了人物帶動(dòng)故事的起承轉(zhuǎn)合。

按照劇情走向，高天賜和安保羅的關(guān)系有著一種三段式的呈現(xiàn)。最初他們是帶有敵意的競(jìng)爭(zhēng)。土生土長(zhǎng)的高天賜，認(rèn)為西餐華而不實(shí)、重形輕質(zhì);海外歸來(lái)的安保羅，認(rèn)為中餐因循守舊、不思變革。兩個(gè)年輕名廚互不服氣，狹路相逢老街春風(fēng)里，爭(zhēng)搶客源加之觀念相悖，讓他們屢有言語(yǔ)沖突，于是老字號(hào)餐館PK新式豪華餐廳、中華料理VS西洋菜肴對(duì)決。生剝石斑魚上初次交手，頓炒牛肉再次較勁，而爭(zhēng)奪國(guó)際廚神大賽參賽資格，還決定著各自餐館是否被拆遷的命運(yùn)。兩人的廚藝較量，既有中餐與西餐一比長(zhǎng)短的，還隱含著傳統(tǒng)與現(xiàn)代之爭(zhēng)的意味。他們的廚藝比拼猶如比武較量，煎炒烹炸宛若刀光劍影。這種把烹飪技藝功夫化的做法極有可視性，非常吸引看客的眼球。

爭(zhēng)奪美食之王大賽參賽資格，竟然導(dǎo)致了兩人雙輸?shù)那榫啊８咛熨n未能贏得參賽入場(chǎng)券，身心備受打擊;安保羅雖勝未喜，發(fā)覺(jué)自己只是被有錢老板利用的工具，他被的參賽資格被背叛的女友取而代之。這時(shí)兩個(gè)魯蛇彼此打開(kāi)心扉，說(shuō)出對(duì)對(duì)方的欽佩，道出各自的心中隱痛，談起各自的夢(mèng)想追求，成為惺惺相惜的好友。最終兩人攜手參加廚神大賽，做出中西合璧的佳肴，在五強(qiáng)爭(zhēng)霸中勝出，贏得向食王挑戰(zhàn)的殊榮。

作為片里的中心人物，劇情緊緊圍繞高天賜展開(kāi)敘事，除了與安保羅關(guān)系漸變的這條主線外，他與父親生疏的關(guān)系則是副錢。幼年時(shí)老爸離家出走，并對(duì)他當(dāng)廚師癿夢(mèng)想冷言相加。而斷斷續(xù)續(xù)回憶童年的畫面都是黑白單色，鏡頭語(yǔ)言交代出他一直沒(méi)有走出父親留下的陰影。而做出一碗讓父親感動(dòng)的面，得到老爸對(duì)自己廚藝的認(rèn)可，成為他縈繞在心中的強(qiáng)烈渴望。但當(dāng)父子倆再相見(jiàn)，面對(duì)已是食王榮耀加身的老爸，高天賜始終難言歡喜。知曉高天賜愿望為此安保羅悄然退出比賽，成全著父子倆的美食對(duì)決。高天賜在眾目睽睽之下做出一碗面抽身而退。這淡淡的一碗面，卻承載著濃濃的親情滋味，父親喜落淚水哽咽著大吃，享受著親情所帶來(lái)的味道。此時(shí)，所有人都會(huì)明白，有一種美食叫做親情。

參演的演員們都有不錯(cuò)的發(fā)揮。謝霆鋒似乎是要將美食進(jìn)行到底的節(jié)奏，再次展現(xiàn)自己做菜的“鋒味”，刻畫出高天賜的勵(lì)志之心。唐嫣大玩顛覆性突破，以邋遢的鋼絲頭形象示人，演出海膽妹的豪爽直率。當(dāng)然片中最出彩的還是葛優(yōu)葛大爺，他所演的味王洪七公講話慢條斯理，頻頻說(shuō)出有著生活哲理的.金句。綜合來(lái)看，本片帶有暖洋洋的人情味，欣賞起來(lái)給人很窩心很舒服的感覺(jué)。

決戰(zhàn)讀后感 篇2

昨天晚上收到培訓(xùn)師董栗序送贈(zèng)寄來(lái)的《決戰(zhàn)中層》。

本書的理論系統(tǒng)性很強(qiáng)，有作者獨(dú)到的觀點(diǎn)。同時(shí)本書文字很容易讀懂，有許多有趣的故事、漫畫、插圖、表格，既生動(dòng)活潑又親切平易。

《決戰(zhàn)中層》一書將就中層經(jīng)理必須具備掌握的10項(xiàng)通用管理技能進(jìn)行闡述，包括角色認(rèn)知、時(shí)間管理、有效溝通、目標(biāo)管理、績(jī)效考核、有效授權(quán)、激勵(lì)下屬、領(lǐng)導(dǎo)力、輔導(dǎo)下屬、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

《決戰(zhàn)中層》一書是坊間眾多管理類書籍之中讀者定位清晰明確、理論自成體系、思想深入淺出、雅俗共賞、生動(dòng)有趣的好書。它既可以作為中層經(jīng)理的提高思想力和職業(yè)技能的典籍，又是一本研究個(gè)人職業(yè)經(jīng)營(yíng)的好書。

我與栗序是20xx年在世界經(jīng)理人博客網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的，我們倆在那里都算是比較知名的專欄作家。四年來(lái)栗序一直專注于他的培訓(xùn)事業(yè)，一直關(guān)注中層經(jīng)理的個(gè)人的職業(yè)經(jīng)營(yíng)。我在20xx年8月提出了個(gè)人經(jīng)營(yíng)學(xué)新學(xué)科的構(gòu)想，光陰荏苒，一晃四年，在個(gè)人職業(yè)經(jīng)營(yíng)方面，栗序一直在實(shí)戰(zhàn)中豐富他的略和術(shù)，而我則斷斷續(xù)續(xù)研究，而且實(shí)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)很少，真是很佩服和羨慕栗序，也應(yīng)該向栗序的熱愛(ài)、專注、堅(jiān)持的精神學(xué)習(xí)。

中國(guó)三十多年的管理的理論與實(shí)踐的核心，是一個(gè)由管事到管人到管自己的過(guò)程。今天，自我經(jīng)營(yíng)、自我管理越來(lái)越受到白領(lǐng)一族、經(jīng)理人階層的重視，《杜拉拉升職記》之受熱捧，只不過(guò)是這種趨勢(shì)的一個(gè)鏡像。栗序的《決戰(zhàn)中層》可謂應(yīng)運(yùn)而生，在思想、策略、執(zhí)行上對(duì)中高層白領(lǐng)提供了很好的指引。

董栗序的《決戰(zhàn)中層》是難得一見(jiàn)、值得精讀、值得珍藏的好書。

決戰(zhàn)讀后感 篇3

【故事內(nèi)容】我對(duì)這段歷史唯一的印象就是，歷史書上的渡江戰(zhàn)役，筆墨很少，所以印象里沒(méi)有什么故事?？墒沁@段時(shí)刻，卻是新中國(guó)重要的決定時(shí)刻，影片就是講開(kāi)國(guó)前的這段故事。

【人物】從小人物到大人物，每一個(gè)人物都有段小故事，不會(huì)像之前那樣一筆帶過(guò)，有很多新鮮有趣的橋段。

“毛主席”，一改在以往印象中毛主席的形象是--大文豪、決策者，神一般的存在，遙不可及。這次的毛主席似乎有了煙火氣?？吹臅r(shí)候頓時(shí)拉進(jìn)了我們與傳說(shuō)中的毛主席的距離感，他也是個(gè)催婚的父親，是個(gè)想抱孫子的爺爺，是個(gè)看到(愛(ài)豆)梅蘭芳眼里會(huì)冒的追星爺爺，是個(gè)會(huì)八卦下屬的戀情的媒人，他同時(shí)也是個(gè)關(guān)懷小戰(zhàn)士心懷人民的偉人。主席是離我們那么的近，那么的有血有肉，那么的可愛(ài)的，有時(shí)像個(gè)老小孩，有時(shí)卻是大氣磅礴霸氣十足的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。他和藹可親、平易近人，他運(yùn)籌帷幄、高瞻遠(yuǎn)矚，他洞察一切、力挽狂瀾，他鞠躬盡瘁、死而后已。真的好愛(ài)他，看完后內(nèi)心油然而生的敬意，是怎樣一個(gè)偉人帶領(lǐng)著共產(chǎn)黨，建起了咱們偉大的新中國(guó)。今天看完這部片子，我了解了這個(gè)偉人。

每一位特型演員的存在，讓我從影片一開(kāi)始，便相信，我在回顧歷史，回顧這段離我們生活在和平年代的年輕人稍微有那么點(diǎn)距離不那么了解的歷史時(shí)段。

“三個(gè)小人物” 警衛(wèi)員陳有富，播音員孟予，小戰(zhàn)士田二喬他們?nèi)坏墓适率歉本€，也從側(cè)面帶出了毛主席溫情有趣的一面。

【值得所有中國(guó)人必看的點(diǎn)】在影片中，穿插著之前的真實(shí)影片，決勝時(shí)刻復(fù)原了開(kāi)國(guó)大典的真實(shí)視頻，在電影院真實(shí)清晰的看到每一位歷史偉人，看到當(dāng)時(shí)的天安門城樓，看到當(dāng)時(shí)的閱兵儀式，看到當(dāng)時(shí)每一位在場(chǎng)觀看大典的人民，臉上燦爛的笑容。復(fù)原真的真的超級(jí)厲害。

雖然我們不能親歷70年前的開(kāi)國(guó)大典，可是看到這里，我仿佛身臨其境，仿佛感受到當(dāng)時(shí)的氛圍，有種跨越時(shí)空見(jiàn)證歷史的感覺(jué)，特別是當(dāng)熟悉得不能再熟悉的聲音響起，新中國(guó)成立了，我淚流滿面，看見(jiàn)畫面飛機(jī)飛過(guò)，會(huì)忍不住說(shuō)，主席，如今我們的飛機(jī)不需要掉頭再飛一遍了看見(jiàn)兩門大炮和幾個(gè)坦克，想告訴主席我們有航 母了我們有“蛟 龍”了我們有“空間站”了，我們沒(méi)有辜負(fù)先輩的鮮血，我們正在走向偉大復(fù)興的道路，感謝你們。

看到復(fù)原的開(kāi)國(guó)大典，讓人熱淚盈眶，讓人肅然起敬，更讓我們知道，和平生活來(lái)之不易，如今祖國(guó)的成就，更是來(lái)之不易，我們后人更是要誓死守護(hù)這份成果。

黃景瑜角色塑造力，真的很強(qiáng)，他往那一站，就是那個(gè)人，他一個(gè)挺身就是個(gè)兵，不是像個(gè)兵。他的每一個(gè)眼神都讓人信服，愿意把自己的生命交給他來(lái)守護(hù)。

決戰(zhàn)讀后感 篇4

憋了昨天一整天，還是覺(jué)得看完電影《決勝時(shí)刻》不寫點(diǎn)什么有點(diǎn)愧對(duì)影片。

一段歷史書上五百字都不到的內(nèi)容+一張作戰(zhàn)示意，拍出了近150分鐘的內(nèi)容，背后豐富的故事性可想而知。

和平談判的破裂是必然的，順民心者昌，逆民心者亡，無(wú)需贅述。可憐了一眾和談代表。憋屈、苦悶、志不得展……

從小生活在片中所謂“愁云慘霧”的南京，又家里跟南京解放有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，所以對(duì)此類題材的影片會(huì)格外關(guān)注。

驚喜：片中居然修復(fù)了開(kāi)國(guó)大典的原片，高清4K，當(dāng)看到偉人們的真實(shí)片斷，突然覺(jué)得可以振臂高呼，干得漂亮!

振奮：看多了這類歷史新聞紀(jì)實(shí)片，這部片子從“紫石英號(hào)”入手真的讓人耳目一新。英艦是真的很觸我的神經(jīng)。1840自英艦始，1949擊英艦終。打得好!提氣!

興奮：往常的南京解放內(nèi)容都是鏡頭跟在戰(zhàn)士們后面，這次是迎面，而且還有陳毅元帥那一口方言，爽利!

感動(dòng)：任弼時(shí)把一曲小提琴曲送給最親密的戰(zhàn)友們，那種信念的托付、滿心的信任、美好的憧憬，用這樣浪漫的手法表現(xiàn)出來(lái)，成功催出了一波我的淚水。

壯烈：田二橋的犧牲讓我淚奔了，16歲的年紀(jì)，為了紅旗不倒，為了心中的信仰，為了解放事業(yè)，為了對(duì)主席的承諾……曾經(jīng)聽(tīng)同學(xué)的外公講述過(guò)，但真的有畫面呈現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，絕不是當(dāng)年的云淡風(fēng)輕地聽(tīng)。

爆笑：肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo)人保衛(wèi)工作的有富真的可愛(ài)，初進(jìn)北平的不適，從開(kāi)片打仗的英勇到抓捕特務(wù)的敏銳，敢于耿直地與主席互懟，面對(duì)愛(ài)情的害羞……要不是主席的錦囊，老是因?yàn)楣ぷ鞣排进澴?，一定是“追妻火葬?chǎng)”。

你我皆凡人，有喜怒哀樂(lè)，《決勝時(shí)刻》從大處著眼，卻在小處落筆，偉人有故事，小人物也有故事，有情牽動(dòng)，讓燃情歲月通過(guò)大人物擺在觀眾的眼前，透過(guò)小人物烙在觀眾的心里。

決戰(zhàn)讀后感 篇5

《決戰(zhàn)大數(shù)據(jù)》讀后感1500字：

大數(shù)據(jù)在如今的時(shí)代是一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~，也就在那么很短的一個(gè)時(shí)期，大數(shù)據(jù)火爆全網(wǎng)，所有的公司和個(gè)人都崇尚大數(shù)據(jù)，好像誰(shuí)不知道這個(gè)名詞就徹底o(hù)ut了。

就拿我這個(gè)吃瓜群眾來(lái)說(shuō)吧，一直以為大數(shù)據(jù)離我們很遠(yuǎn)，對(duì)大數(shù)據(jù)的理解也就是很多很大的數(shù)據(jù)，雖然每天都能在網(wǎng)上看到各種相關(guān)的消息。后來(lái)慢慢的就有些理解了，原因并不是我有多好學(xué)，而是慢慢的習(xí)慣了網(wǎng)上購(gòu)物。有一天我發(fā)現(xiàn)很有趣的現(xiàn)象，平常我經(jīng)常在網(wǎng)上找各種自己需要的資料，而網(wǎng)頁(yè)上就總會(huì)出現(xiàn)廣告，這很正常大家也都習(xí)慣了。但如果我今天在百度或淘寶上搜索了某件商品，那網(wǎng)頁(yè)上的廣告推薦就會(huì)是我搜索相關(guān)的這類商品。起初我很驚訝，后來(lái)才知道這是大數(shù)據(jù)的運(yùn)用。就這樣我知道了廣告的投放是對(duì)大數(shù)據(jù)的分析而來(lái)。

大數(shù)據(jù)有沒(méi)有被神化我不知道，但有一種很受大家認(rèn)可的觀點(diǎn)是這樣的：誰(shuí)擁有大數(shù)據(jù)，就相當(dāng)了擁有了聚寶盆。印象最深刻要數(shù)共享單車，自2016年底開(kāi)始如同雨后春筍般的爆發(fā)開(kāi)來(lái)，一不留神就發(fā)現(xiàn)街道邊擺滿了五彩的自行車，當(dāng)風(fēng)口來(lái)臨時(shí)，每個(gè)人都想成為在風(fēng)口飛翔的豬。而就在共享的理念生根發(fā)芽時(shí)，人們并沒(méi)有找到共享單車的盈利模式在哪，但有一點(diǎn)是所有人都堅(jiān)信的，在解決最后一公里的同時(shí)，能累積大量的數(shù)據(jù)，而在未來(lái)，數(shù)據(jù)一定可以變現(xiàn)。

這些算是我對(duì)大數(shù)據(jù)最深的理解了吧，直到我看到了《決戰(zhàn)大數(shù)據(jù)》這本書。品覺(jué)老師通過(guò)這本書帶我系統(tǒng)的了解了一遍大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)當(dāng)然不是簡(jiǎn)單的一堆超大數(shù)據(jù)而已，并且數(shù)據(jù)本身并沒(méi)有什么商業(yè)價(jià)值。它的價(jià)值在于利用數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間的關(guān)系來(lái)還原人們的行為和生活場(chǎng)景。

大數(shù)據(jù)的概念和運(yùn)用需要一位大師用一本書的篇幅才能展現(xiàn)出來(lái)，我的三言兩語(yǔ)當(dāng)然沒(méi)有這樣的能力。但通過(guò)對(duì)這本書的理解，我有了自己對(duì)大數(shù)據(jù)的理解?，F(xiàn)在的人們對(duì)于電視電影都不陌生，而且在觀看時(shí)，我們都是站在上帝視角，我們知曉影視中所有人物的行為甚至心理活動(dòng)。但我們都明白這在現(xiàn)實(shí)中是不可能實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人都是獨(dú)立的存在，擁有很多絕密的隱私和自由的大腦，這些都是別人無(wú)法窺探的，不管跟你多親密的人都只能看到你的某一部分。在未來(lái)的某一天，你的人生會(huì)變成一部電影，大數(shù)據(jù)就是那個(gè)攝像機(jī)。

不管你的身邊有沒(méi)有人，你的所有行為都會(huì)留下痕跡，展現(xiàn)給他人時(shí)，或許你會(huì)加以掩蓋，但在這個(gè)世界留下的原始數(shù)據(jù)是無(wú)法更改的。如果我們生活的世界是一臺(tái)電腦，他能收集到你所有的行為痕跡，那它當(dāng)然可以還原出你的一切，也會(huì)比你自己還要了解你自己，擁有這臺(tái)電腦的人就能像看電影一樣看著你。在此之前我們無(wú)法去控制這臺(tái)電腦，也無(wú)從知曉你在世間留下的原始痕跡。但當(dāng)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、各種穿戴設(shè)備的興起，這些電子產(chǎn)品就組成了這樣一臺(tái)記錄世界的電腦。

回到大數(shù)據(jù)上吧，現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)還沒(méi)有到那么龐大的地步，即使未來(lái)真的可以收集到如此全面的數(shù)據(jù)，儲(chǔ)存、備份和分析也都是目前無(wú)法克服的問(wèn)題。大數(shù)據(jù)是通向未來(lái)的必經(jīng)之路，當(dāng)然不會(huì)有那么簡(jiǎn)單，儲(chǔ)存和備份更多的是技術(shù)上的問(wèn)題，分析也是根據(jù)各種不同目的來(lái)進(jìn)行調(diào)配的，這些要細(xì)化來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是無(wú)窮無(wú)盡。就單講一下現(xiàn)階段最大的問(wèn)題——收集數(shù)據(jù)，本書中反駁了一個(gè)觀點(diǎn)：先把數(shù)據(jù)收集著，以后總會(huì)有用的。因?yàn)闊o(wú)用數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存會(huì)讓你不堪重負(fù)。

這個(gè)觀點(diǎn)在我看來(lái)是絕對(duì)正確啊，從小就被教育多做點(diǎn)總是好的，不管未來(lái)有沒(méi)有用，先拿過(guò)來(lái)總是沒(méi)有錯(cuò)的。至此之后我才明白，我生活中總是有那么多雞肋的原因了。既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題就應(yīng)該找辦法解決，如果不是所有的數(shù)據(jù)都有用，那我們應(yīng)該收集哪些數(shù)據(jù)呢？這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該回歸到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，現(xiàn)在運(yùn)用大數(shù)據(jù)的一般都是公司，設(shè)計(jì)運(yùn)用數(shù)據(jù)和收集數(shù)據(jù)的通常不是一批人，運(yùn)用數(shù)據(jù)的一般都是公司決策層，而決策層的思維是跳躍的，沒(méi)有充分的溝通，收集數(shù)據(jù)的人很難領(lǐng)會(huì)到其中的奧秘。因此，在收集數(shù)據(jù)時(shí)面對(duì)大量的數(shù)據(jù)不知所措。解決好這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該會(huì)對(duì)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)起到?jīng)Q定性的作用。

本書大部分篇幅都是在講解大數(shù)據(jù)的收集、儲(chǔ)存、運(yùn)用等方面的內(nèi)容，對(duì)企業(yè)和用戶的影響，還有大數(shù)據(jù)時(shí)代運(yùn)營(yíng)模式的改變等等。但這些內(nèi)容只是讓我更加了解了大數(shù)據(jù)，對(duì)生活的直接幫助有限。真正讓人豁然開(kāi)朗的是個(gè)人對(duì)自己進(jìn)行大數(shù)據(jù)管理的理念，原來(lái)大數(shù)據(jù)還可以這么理解，這跟我學(xué)生時(shí)代認(rèn)為最佳的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法不謀而合。

將所有接觸的人、物、事當(dāng)成數(shù)據(jù)收集起來(lái)，歸類存儲(chǔ)。找尋他們之間盡可能多的聯(lián)系，用關(guān)鍵字進(jìn)行概括和索引。這將會(huì)讓你洞察到你身邊所有的真相。

決戰(zhàn)讀后感 篇6

近日，習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上發(fā)表重要講話。他就確保高質(zhì)量完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要多措并舉鞏固成果。要加大就業(yè)扶貧力度，加強(qiáng)勞務(wù)輸出地和輸入地精準(zhǔn)對(duì)接，穩(wěn)崗?fù)貚?，支持扶貧龍頭企業(yè)、扶貧車間盡快復(fù)工，提升帶貧能力，利用公益崗位提供更多就近就地就業(yè)機(jī)會(huì)。

總結(jié)大戰(zhàn)大考中的“摘帽”經(jīng)，每個(gè)貧困縣村都有專屬的脫貧特色和經(jīng)驗(yàn)。在攻堅(jiān)“主戰(zhàn)場(chǎng)”，為保持現(xiàn)有幫扶政策總體穩(wěn)定，扶上馬送一程，可以考慮設(shè)個(gè)“過(guò)渡期”。在“減貧”到“脫貧”過(guò)渡期內(nèi)，農(nóng)村地區(qū)精準(zhǔn)施策，持續(xù)推進(jìn)具有特色的產(chǎn)業(yè)“帶貧”體系，村村有產(chǎn)業(yè)、戶戶有項(xiàng)目、人人有門路，能夠更好鞏固成果、保障穩(wěn)定。

緊盯“剩余量”，守好農(nóng)業(yè)農(nóng)村“主陣地”。農(nóng)村是脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)，在收官之年又遭遇疫情，要把影響降到最低，必須把“定量”的52個(gè)貧困縣、2707個(gè)貧困村、建檔立卡貧困人口精準(zhǔn)“定性”。習(xí)近平總書記在講話中提出要“繼續(xù)聚焦‘三區(qū)三州’等深度貧困地區(qū)，聚焦貧中之貧、困中之困”，啃最難啃的“硬骨頭”。要在全國(guó)“一盤棋”思想下落實(shí)分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)脫貧、防控“兩條戰(zhàn)線”策略，在保障基礎(chǔ)建設(shè)、財(cái)政扶持、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等，探索實(shí)行產(chǎn)銷對(duì)路、城鄉(xiāng)資源“雙向”流動(dòng)、融合發(fā)展的新路子，放大鄉(xiāng)村治理的先行效應(yīng)。要聚焦達(dá)到45.7%比例的老年、病殘“特殊”群體，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)“孵化”主體以“家庭”為單位，主動(dòng)對(duì)接“家”“族”參與合作管理，同步自治業(yè)態(tài)“送崗到手”，集群效應(yīng)保障“不誤農(nóng)時(shí)”。聚焦“剩余量”中因疫致貧返貧的不穩(wěn)定因素，搶時(shí)間補(bǔ)短板、“關(guān)口”前移，夯實(shí)鄉(xiāng)村治理根基，在治理效能轉(zhuǎn)化上求突破，力求奪取“兩手抓”的“雙勝利”。

轉(zhuǎn)化“內(nèi)生力”，發(fā)揮龍頭大戶“傳幫帶”。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)?！班l(xiāng)帶村、村幫戶”就業(yè)扶貧、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目全覆蓋，幫扶精準(zhǔn)到人，“輸血”“造血”雙驅(qū)能動(dòng)在勞務(wù)協(xié)作上幫、在消費(fèi)扶貧上助。要根據(jù)扶貧“清單”對(duì)賬銷號(hào)，匯集村民組、家族、合作社、龍頭大戶、扶貧車間帶貧能力，突出社會(huì)保障兜底和市場(chǎng)化運(yùn)作的改革關(guān)鍵環(huán)節(jié)，激發(fā)更強(qiáng)勁持久的內(nèi)生動(dòng)力。農(nóng)村主陣地鏖戰(zhàn)正酣，為防止脫貧“倒灌”，“戰(zhàn)”和“督”密不可分，要嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)“退出關(guān)”，做到科學(xué)量化指標(biāo)，戶戶能評(píng)、人人可評(píng)，嚴(yán)防“一發(fā)了之”“一股了之”“一分了之”。督導(dǎo)組和駐村隊(duì)要在把牢減貧、脫貧“過(guò)渡期”，從“傳幫帶”上看銜接、聯(lián)效應(yīng)。特別是要捋順邊緣戶的致貧“肌理”，提升“兩業(yè)”扶貧督導(dǎo)幫扶，統(tǒng)籌龍頭大戶、專業(yè)合作社“訂單式”產(chǎn)業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化平臺(tái)，技術(shù)“賦能”設(shè)置“摘帽”監(jiān)測(cè)期，確保平穩(wěn)過(guò)渡、順利脫貧，能夠再扶上馬送一程。

解決“老大難”，打牢扶貧工程“掃尾功”。出行難、用電難、上學(xué)難、看病難、通信難等是貧困地區(qū)群眾長(zhǎng)期沒(méi)有解決的老大難問(wèn)題，而今基本生產(chǎn)生活條件得以改善，問(wèn)題基本解決，貧困發(fā)生率由10.2%降至0.6%，是給大戰(zhàn)大考的加分“基礎(chǔ)項(xiàng)”。要敢于動(dòng)真碰硬挖掘深層次致貧原因，分析共性與個(gè)性返貧因素，善于總結(jié)脫貧速度快、增收穩(wěn)固的經(jīng)驗(yàn)，鞏固提升、深化解決貧困群眾“兩不愁”質(zhì)量水平和“三保障”突出問(wèn)題，對(duì)亟需“掃尾”的扶貧工程要瞄準(zhǔn)點(diǎn)、卯足勁、逐個(gè)突破。隨著疫情防控各省市“雙清零”，更要清醒認(rèn)識(shí)到“掃尾”不是“收尾”，“摘帽”更不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)，必須奮楫中流、慎終如始。要持續(xù)鞏固前期脫貧成果，同步“四個(gè)不摘”要求，加快扶貧工程開(kāi)工復(fù)工，“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“人對(duì)人”有序恢復(fù)生產(chǎn)、農(nóng)資供應(yīng)、暢通物流，更高標(biāo)準(zhǔn)完成預(yù)期任務(wù)、更實(shí)舉措兜底保障、更嚴(yán)要求持續(xù)深入改進(jìn)作風(fēng)。

決戰(zhàn)讀后感 篇7

??1 通過(guò)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)本質(zhì)

??經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，紅軍終于從西柏坡進(jìn)駐了北平。此時(shí)，國(guó)共戰(zhàn)爭(zhēng)已基本可以看到終局。低調(diào)的毛主席并沒(méi)有長(zhǎng)驅(qū)直入、入主皇城，而是屈居一隅，選擇西部山區(qū)中的雙清別墅作為秘密根據(jù)地駐扎下來(lái)。

??所有的大的舉措和出其不意，都反映了當(dāng)事人的本質(zhì)。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立、到”為人民而革命“、到進(jìn)入北平、到后來(lái)對(duì)北平的逐步管控，都是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨來(lái)源于人民、服務(wù)于人民，而不是革命成功后就脫離人民，而直接統(tǒng)治人民。

??這種本質(zhì)特征，在后續(xù)影片中，都有體現(xiàn)。毛主席對(duì)普通士兵的關(guān)懷、對(duì)梅蘭芳的尊重、對(duì)地?cái)偫习宓臒崆?，都是身體力行，都是以身作則，更是作為中國(guó)首批共產(chǎn)黨人對(duì)共產(chǎn)主義精神的執(zhí)著探索、修身、外現(xiàn)。警衛(wèi)長(zhǎng)雖然經(jīng)常接受紅色精神的洗禮，但還是會(huì)冒出”民奴言語(yǔ)“，也出現(xiàn)了刻板遵守規(guī)則、不敢接受毛主席制作的”戀愛(ài)錦囊“。警衛(wèi)長(zhǎng)的這幾個(gè)片段，就可能是我們的縮影。

??所以，我們學(xué)習(xí)各位典型領(lǐng)袖的文作、事跡時(shí)，也要時(shí)刻保持對(duì)大方向、底層理念的理解，而不是簡(jiǎn)單追逐對(duì)表象的模仿。毛澤東、周恩來(lái)、朱德、劉少奇、任弼時(shí)這五位書記，共同研究、表現(xiàn)、迭代、發(fā)揚(yáng)著中國(guó)共產(chǎn)黨精神。領(lǐng)袖創(chuàng)造的具有中國(guó)特色的共產(chǎn)主義精神，是點(diǎn)燃中華大地紅色人民文化的堅(jiān)強(qiáng)火種。

??2 看到本質(zhì)，理智決策

??國(guó)共和談，這事，若放在70年后的今天，大家都可以輕松地說(shuō)：沒(méi)的談，直接打。我們的領(lǐng)袖也能想到這個(gè)非常有可能的結(jié)局，但，談，還是非常有必要的。

??首先，這是對(duì)人民的交代。當(dāng)時(shí)的普通人民沒(méi)有豐富的信息渠道和人類社會(huì)科學(xué)知識(shí)，無(wú)法理解沖動(dòng)型的直接開(kāi)火。畢竟，國(guó)民黨也全是中國(guó)人。所以，和談，是人本主義的必要舉措。

??其次，這是對(duì)局面的主導(dǎo)。我們共產(chǎn)黨首先拋出和談意愿，并睿智地設(shè)定了”4月20日“為時(shí)間底線，保留了主動(dòng)權(quán)，完整地規(guī)劃了這個(gè)歷史任務(wù)。國(guó)民黨方面基于自身的剝削階級(jí)本質(zhì)、軍閥和財(cái)團(tuán)的私利、勾結(jié)海外勢(shì)力保護(hù)自身皇權(quán)的行為，最終無(wú)法接受和談后被剝掉黃袍的結(jié)果。結(jié)果，4月20日已到，肆意妄為的英國(guó)軍艦試探中國(guó)紅軍的底線。我方的愛(ài)國(guó)、衛(wèi)國(guó)的基本原則，為百萬(wàn)雄師和最高指揮部提供了強(qiáng)大的內(nèi)心力量：保家衛(wèi)國(guó)、解放全國(guó)!百萬(wàn)雄師、橫渡長(zhǎng)江!心虛蔣軍，勢(shì)破如竹。人心所向，南北團(tuán)圓。十一國(guó)慶，逆賊自退。

??3 舉國(guó)歡騰，齊心共建

??當(dāng)我還在小學(xué)中學(xué)時(shí)，還不明白什么叫”革命“，而后來(lái)，慢慢就體會(huì)了”革命“對(duì)于當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民是有多么重要的教育意義。老百姓口里和心里的革命，就是毛主席那清晰易懂的口號(hào)：打土豪、分田地!當(dāng)家做主!這就是革命!

??千年的封建奴役、百年的戰(zhàn)亂顛沛，人民心中拿來(lái)向天祈禱的話，要成為現(xiàn)實(shí)，心中是多么的狂喜啊?!1949年10月1日，新中國(guó)的生日，第一次國(guó)慶，絕對(duì)是中國(guó)人心中最震撼的國(guó)慶。天安門廣場(chǎng)上，紅旗飄揚(yáng)，笑容洋溢，高聲歌唱。

??全世界、全人類，目睹了這一個(gè)東方大國(guó)如此大規(guī)模地重新分配了生產(chǎn)資料、更替了生產(chǎn)關(guān)系、即將釋放澎湃的生產(chǎn)力。北方的蘇聯(lián)老大哥也心里嘀咕：這下我好像又多了一個(gè)擔(dān)心的國(guó)家。

??作為核心精神領(lǐng)袖、發(fā)展領(lǐng)袖、持續(xù)革命領(lǐng)袖，毛主席是中國(guó)歷史上當(dāng)之無(wú)愧的重要人物。新中國(guó)，就在這樣一批優(yōu)秀開(kāi)拓者的帶領(lǐng)下，跨過(guò)鴨綠江打敗了美國(guó)，建立了中國(guó)特色的國(guó)家體系，渡過(guò)了眾多自然和國(guó)際困難，持續(xù)快速發(fā)展了70年，到現(xiàn)在仍在自我革命、魔術(shù)般潮水般洶涌前進(jìn)。這與我們中國(guó)共產(chǎn)黨持續(xù)維護(hù)人民利益、持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步和變革、持續(xù)適應(yīng)時(shí)代和推進(jìn)時(shí)代的奮斗，是渾然一體的。

??中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)源于人民，服務(wù)于人民。黨民共建，世界典范。

??4 又至國(guó)慶，持續(xù)前行

??當(dāng)年的天安門，仍是現(xiàn)在的天安門?，F(xiàn)在的天安門，已遠(yuǎn)高于當(dāng)年的天安門。

??繁榮現(xiàn)代而且領(lǐng)先的中國(guó)，已經(jīng)是僅次于美國(guó)的第二大經(jīng)濟(jì)體。經(jīng)歷了70年前建國(guó)且仍健在的人，看到現(xiàn)在的國(guó)慶，都是感慨萬(wàn)千。而鱗次櫛比繁榮生長(zhǎng)的中華兒女，推動(dòng)著東方雄獅逐漸屹立全球之巔，且將毫無(wú)爭(zhēng)議地繼續(xù)前進(jìn)。

??近期，美國(guó)面對(duì)大洋彼岸的和平精英，卻忍無(wú)可忍、私心頓起，采取自我封閉式的對(duì)中國(guó)制裁。中國(guó)的發(fā)展是國(guó)際性的發(fā)展，美國(guó)的割裂行為的確對(duì)中國(guó)造成了大規(guī)模損失，但中國(guó)已經(jīng)有實(shí)力去面對(duì)這一世界警察的行為，且會(huì)跨越問(wèn)題繼續(xù)高攀。背后，就是團(tuán)結(jié)智慧的中國(guó)人民，以及人民中的代表：中國(guó)共產(chǎn)黨。

??5 持續(xù)學(xué)習(xí)，持續(xù)奉獻(xiàn)

??作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，任務(wù)不是學(xué)習(xí)，而是奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)是為了更好地奉獻(xiàn)。而黨組織，也一直用奉獻(xiàn)來(lái)考核杰出黨員。毛澤東、周恩來(lái)，邱少云、董存瑞，王進(jìn)喜、孔繁森，廖俊波、黃文秀。。。都是基于良好的學(xué)習(xí)，作出了重要而且巨大的貢獻(xiàn)。

??作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我選擇了自己擅長(zhǎng)的地圖領(lǐng)域，結(jié)合市場(chǎng)需求，開(kāi)發(fā)了可快速傳播和使用的地圖工具，幫助眾多商家緩解了客戶到店的困難。在有限的人生幾十年，能否提供有價(jià)值的服務(wù)，能否得到眾多用戶的認(rèn)可，市場(chǎng)會(huì)給出答案，用戶會(huì)給出答案，黨組織也會(huì)給出反饋。

??6 不忘初心，牢記使命

??“我們的責(zé)任，就是要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，接過(guò)歷史的接力棒，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗，使中華民族更加堅(jiān)強(qiáng)有力地自立于世界民族之林，為人類作出新的更大的貢獻(xiàn)?！?/p>

??初心 + 使命：團(tuán)結(jié)、接力、奮斗、復(fù)興、自立、貢獻(xiàn)

??我們每一個(gè)自然人、組織、身份，都是中國(guó)前進(jìn)中的一片鱗、一條肌、一塊骨。不忘初心，牢記使命，合力前行，實(shí)現(xiàn)復(fù)興，回報(bào)人類。

2025朗讀者的觀后感精品十三篇

學(xué)習(xí)工作中，大家都跟作文打過(guò)交道吧。寫作可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。注重對(duì)優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升。你知道你的作文需要注意什么嗎？小編收集并整理了“2025朗讀者的觀后感精品十三篇”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

朗讀者的觀后感【篇1】

最近熒屏涌出一股清流，節(jié)目的本質(zhì)都是一致的，參與者朗讀或者背誦經(jīng)典文本，以此喚醒受眾心中對(duì)于往昔時(shí)光的美好記憶，以及回望曾經(jīng)熟悉而今模糊的審美方式。這些節(jié)目是《見(jiàn)字如面》、《中華詩(shī)詞大會(huì)》以及新近被關(guān)注的《朗讀者》。

“朗讀者”三個(gè)字，也是見(jiàn)字如面，是一個(gè)很清爽的詞，似乎能看到一個(gè)有生活閱歷的人出現(xiàn)在面前，于喧囂中放緩節(jié)奏，將那些字節(jié)從心靈深處放出，沖出唇齒，闖入聽(tīng)者的耳膜，最終走進(jìn)對(duì)方心里，于是完成以心對(duì)心的溝通方式。

因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，看了這些節(jié)目，腦海里很自然地聯(lián)想到了電影，想起幾部華語(yǔ)影片里的朗讀片段。比如許鞍華十五年前拍攝的 《男人四十》，粵語(yǔ)版里，梅艷芳曾用廣東話背誦了一段蘇軾的 《前赤壁賦》，以此懷念男主角當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的文藝青年情狀。東坡先生的赤壁系列，本身就有大開(kāi)大闔的豪邁氣質(zhì)，又透露些許壯士悲歌，導(dǎo)演用這段古文自然寓意張學(xué)友扮演的中年教師在不惑之年不得志的尷尬，這就是我們常說(shuō)的中年危機(jī)，而感情的出逃似乎是比較容易實(shí)施的冒險(xiǎn)。另一方面，這種朗誦也可見(jiàn)導(dǎo)演本人不讓須眉的內(nèi)心溝壑，她的電影出現(xiàn)豪放的古文就是她的趣味，被朗讀出來(lái)更是她的情懷。所以，今年她的抗戰(zhàn)題材電影 《明月幾時(shí)有》 預(yù)告片，開(kāi)頭就是周迅特有的低回嗓音朗誦了茅盾先生的散文 《黃昏》，畫面配音相得益彰。

朗讀者的觀后感【篇2】

并沒(méi)有像書中后記中的描述那樣，讓我用一夜的時(shí)間讀完了這本小說(shuō)，而是用了兩個(gè)禮拜的午休時(shí)間才讀完《朗讀者》。米夏游泳池邊對(duì)漢娜的視而不見(jiàn)與漢娜的不辭而別，這之間到底是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?這是沒(méi)有唯一答案的。從整個(gè)故事中，我所看到的都是一種隱忍之中包含的愛(ài)，還有對(duì)當(dāng)時(shí)逃避過(guò)懲罰的錯(cuò)誤之后的懺悔。漢娜不愿意在法庭上承認(rèn)自己不會(huì)讀寫，而把最終的罪行攬到自己身上，導(dǎo)致被判終身監(jiān)禁。米夏在最終審判之前，錯(cuò)過(guò)了那次與法官面談時(shí)本可以呈述實(shí)施就能減輕漢娜服刑時(shí)間的機(jī)會(huì)，那種后來(lái)心中翻騰的懊悔最終讓他在20xx年間堅(jiān)持錄制朗讀錄音帶，寄給在監(jiān)獄中的漢娜，他也在實(shí)行他對(duì)于法理和道德以及情人之間的懺悔與救贖。

1

在《朗讀者》的故事中，看到的不僅僅是懺悔與救贖，還有一種設(shè)身處地為對(duì)方著想的愛(ài)。我不知道我這樣的理解是不是正確的，當(dāng)我看到漢娜在那個(gè)即將出獄、重新獲得生命的重要時(shí)刻選擇了自殺時(shí)，我腦海里面的第一反映竟是她是為了米夏而選擇結(jié)束生命的，不是為了得到什么，而是為了能給他一片更加廣闊的生活空間。因?yàn)樗靼祝紫氖遣豢赡茉谒霆z之后對(duì)其置之不理的，但是她明白自己已經(jīng)不再適合出現(xiàn)在他的生活中了，與其卑微地或者不如高傲的死去，這是漢娜這個(gè)文盲所固有的精神高地。

2

原諒，這是個(gè)具有程度的動(dòng)詞。原諒的難以程度，與此前傷害的深淺成正比。那個(gè)小女孩作家，直到漢娜死去也沒(méi)有辦法對(duì)其在集中營(yíng)中的助紂為虐給予原諒，因?yàn)樵谒仔〉男撵`里留下的傷痕，是無(wú)法用時(shí)間和金錢來(lái)修復(fù)的。但是，她最終選擇了留下那只精美的茶葉罐，這又不失是一種安慰。這是一種沒(méi)有辦法給予的原諒，因?yàn)檫@里面沒(méi)有誤解與誤會(huì)，而有的就是明知?dú)⑷耸遣粚?duì)的，但是他們還是那么做了，就那么活生生的剝奪了別人生存的權(quán)利，這是沒(méi)有辦法能夠給與原諒的，比如抗戰(zhàn)時(shí)期的日本，比如昨天在美國(guó)發(fā)生的槍擊案的槍手。所以，在現(xiàn)實(shí)中不要總是將自己置于最至高無(wú)上的位置，這樣容易給別人造成傷害，當(dāng)你真正意識(shí)到那一點(diǎn)再回過(guò)頭來(lái)想找回一次原諒時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是那么的艱難。在這一部分的描述中，我覺(jué)得作者是很現(xiàn)實(shí)的描寫，而且就是能在生活中俯身而拾的東西，沒(méi)有那般的高大上、沒(méi)有那般的神奇翻轉(zhuǎn)、沒(méi)有那般的牽強(qiáng)附會(huì)，都沒(méi)有，有的就是現(xiàn)實(shí)中的生活，就像你被偷了錢包總會(huì)去咒罵小偷、被給了一拳總要先還回去一拳是一樣的。

3

正確的事情不要去猶豫，不要過(guò)分愛(ài)惜自己的羽毛。這是我在讀完《朗讀者》之后的第三點(diǎn)感悟。米夏與漢娜的交集可分為三個(gè)階段，當(dāng)他還是高中生時(shí)與漢娜相處而直到漢娜消失的階段，在法庭上遇見(jiàn)漢娜而直到漢娜被判刑的階段，開(kāi)始向獄中的漢娜郵寄朗讀錄音磁帶到漢娜出獄前一天自殺的階段。這三個(gè)階段中，每一個(gè)階段的結(jié)束米夏都會(huì)有后悔的如果來(lái)假想：第一階段他假想如果在泳池邊他能第一時(shí)間和漢娜打招呼，那么他就不會(huì)遭受漢娜消失帶給他的痛苦以及念念不忘而影響到的愛(ài)情婚姻;第二階段他假想如果在審判長(zhǎng)面前如實(shí)道出漢娜是文盲的事情，漢娜就不會(huì)被判刑20xx年，而他也不必在懊悔中度過(guò)20xx年;第三個(gè)階段他假想如果在聯(lián)系到獄中的漢娜后，能夠去看看獄中的她，也許就不會(huì)出現(xiàn)漢娜的自殺。以上三個(gè)假設(shè)，我感到最讓米夏后悔的莫過(guò)于第二階段，他與審判長(zhǎng)的那次會(huì)面，他已經(jīng)完全準(zhǔn)備好了，但最終還是沒(méi)能將實(shí)情呈述，他猶豫了，因?yàn)橐f(shuō)明情況也就意味著他曾經(jīng)與漢娜之間的關(guān)系要公布于世，他猶豫了，他選擇了愛(ài)惜羽毛而錯(cuò)過(guò)了那個(gè)最佳的機(jī)會(huì)，才導(dǎo)致后來(lái)的一系列懊惱和悔恨。

4

《朗讀者》確是一本值得一讀的好書，其中所承載的道理和內(nèi)涵并非一遍兩遍就能讀懂讀透，在閱讀之余還要加上不斷的思索和與生活的聯(lián)系，只有這樣才能真正領(lǐng)略真諦和韻味。

朗讀者的觀后感【篇3】

有人認(rèn)為《朗讀者》的魅力并不僅僅在于朗讀本身，每位嘉賓在朗讀之前分享的個(gè)人故事，同樣很精彩，很吸引人。無(wú)論是演員徐靜蕾講她奶奶疼她愛(ài)她的平凡故事，還是96歲高齡翻譯家許淵沖講他年輕時(shí)暗戀過(guò)才女林徽因的“獨(dú)家趣聞”等等，均以真摯的情感征服了觀眾，也帶給了觀眾無(wú)限的思考。很多觀眾把聆聽(tīng)嘉賓講故事，作為一件很有樂(lè)趣、很有意義的事情。

就像看《星光大道》之類的選秀節(jié)目時(shí)，聽(tīng)到選手講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷及故事，很多觀眾總會(huì)被感染和打動(dòng)，忍不住熱淚盈眶;就像音樂(lè)選秀類欄目，總是需要一些聽(tīng)完歌感動(dòng)到落淚的觀眾，這種情景交融的場(chǎng)面及其效果，已經(jīng)成為節(jié)目不可分割的組成部分。

在另一檔同類型文化綜藝《見(jiàn)字如面》中，主要呈現(xiàn)方式是嘉賓演員演繹書信，穿越歷史和時(shí)間的洪流，最終打動(dòng)人心的是以書信為載體的文字的魅力。既有蔡春豬寫給自閉癥兒子的'戲謔中藏著悲傷的信，也有魯迅寫給許廣平的書信、莫言的家書等。

但對(duì)《朗讀者》來(lái)說(shuō)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。最終訴求是呈現(xiàn)“生命之美、文學(xué)之美和情感之美”，三美并重，任重道遠(yuǎn)。在與董卿的訪談對(duì)話中，麥家暢談他與兒子之間的矛盾、分歧、隔閡乃至沖突，與觀眾分享他對(duì)兒子的教育心得以及與兒子之間的相處之道。提及這些傷感往事，固然與麥家在節(jié)目中朗讀的是寫給兒子的家書有關(guān)，但也引發(fā)不少觀眾評(píng)論詬病。與其說(shuō)《朗讀者》是文學(xué)類的節(jié)目，不如說(shuō)它是情感類節(jié)目，《朗讀者》側(cè)重的是“者”，挖掘名人或者普通人背后的故事。說(shuō)它煽情，還是由于這樣的新聞不斷出現(xiàn)：郭小平登上央視《朗讀者》，全場(chǎng)起立致敬，董卿數(shù)度落淚;柳傳志做客央視《朗讀者》，一席話讓主持人落淚;董卿被斯琴高娃朗讀感動(dòng)到淚奔……節(jié)目真正感動(dòng)到你的，是故事，不是文學(xué)。

朗讀者的觀后感【篇4】

家，是一個(gè)有溫度的詞，不僅是休憩的港灣，也是對(duì)我們?nèi)松绊懽钌畹牡胤?。關(guān)于家，我們有著太多復(fù)雜的情感，也有太多值得分享的故事。今天晚上，《朗讀者》以家為主題詞，邀請(qǐng)到中國(guó)拳王鄒市明一家四口與大家一起分享和家有關(guān)的故事。

鄒明軒機(jī)智替弟弟解圍

鄒市明夫妻帶著兩個(gè)可愛(ài)的兒子一上臺(tái)，主持人董卿形容這一家是剛?cè)岵?jì)。相比鄒明軒的活潑，弟弟鄒明皓則文靜不少?？粗艿馨l(fā)呆，董卿問(wèn)皓皓想什么呢，哥哥機(jī)智回答在想你漂亮不漂亮!

朗讀前，董卿與鄒市明、冉瑩穎一起聊起家庭生活點(diǎn)滴。一改平日火辣裝扮的拳王妻子含情脈脈的說(shuō)：鄒市明作為職業(yè)拳擊運(yùn)動(dòng)員，會(huì)讓我們的心很多時(shí)候都承受不了。其實(shí)我以前沒(méi)有這么勇敢，有一場(chǎng)比賽缺席因?yàn)閼言胁荒茏w機(jī)，那場(chǎng)比賽結(jié)束后他就被送到醫(yī)院，電話里他卻是報(bào)喜不報(bào)憂。后來(lái)我決定與其聽(tīng)別人說(shuō)，不如直接去現(xiàn)場(chǎng)，可以第一時(shí)間擁抱給他鼓勵(lì)。

對(duì)此，鄒市明帶著歉意表示：我以前真的很害怕她看我比賽，結(jié)果那次他不去我反倒有點(diǎn)不習(xí)慣?，F(xiàn)在比賽每回合休息的時(shí)候都會(huì)給她傳遞眼神我很好，每次我都能找到她的身影。

對(duì)于帶著兩個(gè)兒子在現(xiàn)場(chǎng)助陣比賽，冉瑩穎的解釋是：因?yàn)榘职衷诩业臅r(shí)候很少，所以讓他們知道爸爸是拳擊手。對(duì)此，鄒市明特別補(bǔ)充說(shuō)：從小教育他們?nèi)^是幫助人不是去欺負(fù)人的。

現(xiàn)場(chǎng)失控?zé)o礙全家秀愛(ài)恩

在現(xiàn)場(chǎng)秀完恩愛(ài)后，一家人開(kāi)始朗讀起《我有多愛(ài)你》。雖然觀眾最終看到的錄制效果相當(dāng)完美，但在朗讀完后卻插播進(jìn)了當(dāng)時(shí)錄制中出現(xiàn)的N多意外情況。

打斷講話、現(xiàn)場(chǎng)斗毆、完全失控從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)，能讓主持了13屆春晚的央視主持人董卿在自己的主場(chǎng)如此無(wú)可奈何。拳王鄒市明帶著妻子冉瑩穎和兩位可愛(ài)的小寶貝鄒明軒、鄒明皓，堪稱組成了《朗讀者》史上最失控的朗讀團(tuán)。然而兩位精力旺盛的小拳王顯然還沒(méi)到對(duì)文字產(chǎn)生感情的年紀(jì)，游戲打鬧才是他們目前最熱愛(ài)的活動(dòng)。

原本父母朗讀，孩子配合表演的設(shè)計(jì)在小朋友們不斷搶戲的過(guò)程中逐漸變成了一個(gè)游戲。連董卿都不得不承認(rèn)：這是我們節(jié)目錄制到目前為止，我覺(jué)得最失控的一次。不過(guò)緊接著失控，董卿又補(bǔ)充了一句但是也是讓我們覺(jué)得最快樂(lè)的一次。

但不管怎樣，絲毫不會(huì)影響到拳王鄒市明的家庭幸福指數(shù)?！独首x者》只是他們一家的秀恩愛(ài)大舞臺(tái)

朗讀者的觀后感【篇5】

《朗讀者》中的每一個(gè)朗讀者都珍藏著一段刻骨銘心的心路歷程，在他們敞開(kāi)心扉的娓娓敘述中，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事躍然而出。在他們充滿深情的朗聲誦讀中，傳播著廣博高雅的文化內(nèi)涵，讓聽(tīng)眾感受到知識(shí)的力量和人性的光輝，從而產(chǎn)生發(fā)自心底的共鳴與感動(dòng)，激起人們沉寂已久的對(duì)知識(shí)的汲取與渴求。

《朗讀者》其新穎的創(chuàng)意在于把文字和閱讀者經(jīng)過(guò)閱讀的方式緊密地連結(jié)在了一齊，融合在了一齊，是人與文字的和諧統(tǒng)一。一個(gè)朗讀者就是一個(gè)故事，就是一部作品;而朗讀者所誦讀的每一部作品、每一段文字都是朗讀者最真摯的心聲和最切身的感悟。

首期推出的朗讀者之一許淵沖，是北京大學(xué)的教授、翻譯家，至今已從事文學(xué)翻譯長(zhǎng)達(dá)六十多年，異常是古詩(shī)翻譯，世界稱奇，號(hào)稱“詩(shī)譯英法唯一人”。他能做到英漢、法漢互譯，成為中外文化傳播交流的使者。至今96歲了還在翻譯莎士比亞的著作，且立下豪言壯語(yǔ)，一百歲完成莎士比亞全部著作的翻譯工作。在談到翻譯林徽因的詩(shī)《別丟掉》時(shí)，還引出了老人的一段完美的感情故事，當(dāng)時(shí)為了喜歡一個(gè)女同學(xué)才翻譯這首詩(shī)送給她的，可是，直到50年以后才收到這位女同學(xué)的回信。老人說(shuō)起來(lái)以往的完美往事也是動(dòng)情的熱淚盈眶，不禁感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子”。這樣的朗讀者，這樣的故事，就是《朗讀者》饋贈(zèng)給觀眾的饕殄大餐，應(yīng)對(duì)老人活到老干到老的錚錚誓言和未泯情愫，我們還有什么理由不只爭(zhēng)朝夕地工作，不發(fā)奮努力地修身養(yǎng)性相信每個(gè)人都會(huì)在敬佩他的同時(shí)被其深深地感染，定會(huì)思考自我的路怎樣走，自我的目標(biāo)是什么，怎樣更能體現(xiàn)自我的價(jià)值。

朗讀者來(lái)自社會(huì)各界，有知名學(xué)者、文藝名流、企業(yè)家，也有普普通通的民眾。無(wú)國(guó)界醫(yī)生、16年陪讀失聰兒子的母親、選擇與艾滋病患兒共成長(zhǎng)的校長(zhǎng)等等，他們都在平凡的工作崗位上，在普普通通的生活中，用實(shí)際行動(dòng)默默詮釋著人性的光輝。他們能夠敞開(kāi)心扉暢談一個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷、親身感受的人和事，朗讀著自我鐘愛(ài)的作品或自我寫作的作品，能夠感染人的不是他們的朗讀水平高低，而是朗讀者背后所凝聚和散發(fā)著的一種進(jìn)取向上的人生態(tài)度，一份沉甸甸的愛(ài)，一份對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家及對(duì)家庭的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

關(guān)注《朗讀者》，做一個(gè)朗讀者吧，朗讀能夠讓人遇見(jiàn)更好的自我，喜歡上朗讀，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都在偷偷愛(ài)著你，朗讀者的世界也所以變得絢麗多彩，充滿關(guān)愛(ài)，充滿和諧。

朗讀者的觀后感【篇6】

那一年男孩15歲，女人意外地幫忙了這個(gè)身染疾病的孩子，他們邂逅于狹窄的樓道之中，那一年女人36歲，女人的每一個(gè)動(dòng)作都撩動(dòng)著這位正值青春期的男孩。男孩的眼中充滿著對(duì)異性的渴望，第一次的床第之歡開(kāi)啟了男孩未曾開(kāi)啟的心房，此后的每一次交合都讓他們離自己最初的目的越來(lái)越遠(yuǎn)，直到女人的不告而別。女人與男孩的第一次交合并不帶有任何明確的目的性，她只是爽快地揭露了男孩再次來(lái)那里找她的目的，她直接了當(dāng)，不帶半點(diǎn)猶豫，人類本身的性本能支配著他們彼此之間的行為，那是純粹的情欲。有一天男孩突然想明白女人的名字，他愛(ài)上了這個(gè)女人，漢娜·施密茲——他生命中的第一個(gè)女人。男孩對(duì)女人的情欲變成了愛(ài)，但女人卻并沒(méi)有把麥克·伯格這個(gè)名字刻在心中。

這樣的故事若是放在過(guò)去，很容易被認(rèn)定為是一種畸戀，而漢娜·施密茲的這種行為也無(wú)可厚非的能夠被認(rèn)定為是猥褻少年，即便是定義為x奸也似乎并但是分。很慶幸這天的社會(huì)比過(guò)去要自由的多，因?yàn)榉旁谶@天，這至少不會(huì)被認(rèn)為是畸戀。無(wú)論漢娜最初是出于什么目的和麥克發(fā)生了關(guān)系，最終這種情欲都演變成了一段偉大的愛(ài)，至少對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，他永遠(yuǎn)都沒(méi)有辦法忘卻漢娜對(duì)于自己的影響；那么對(duì)于漢娜，也許只有在她收到磁帶的那一刻，她才開(kāi)始感受到男孩對(duì)她的愛(ài)，而此刻的她已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的獄中囚徒了。

《朗讀者》本身就應(yīng)屬于一個(gè)感情故事，然而這個(gè)感情故事卻涉及到了比感情主題更高的資料，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的反思，對(duì)于人性的反思。男孩無(wú)意間邂逅的那個(gè)女人在消失多年之后出此刻了二戰(zhàn)戰(zhàn)犯的審判席上，她同其他幾位婦女一同被控告參與了對(duì)猶太人的屠殺行為。盡管我們?cè)谟捌袥](méi)有看到一套黨衛(wèi)軍制服，沒(méi)有看到一個(gè)黨衛(wèi)軍的標(biāo)志，但是這種指責(zé)卻比利劍更加具有穿透力，這把利劍所選取的刺入點(diǎn)是戰(zhàn)爭(zhēng)年代中那些最普通的婦女，像漢娜這樣的婦女。她們軟弱、沒(méi)有依靠、甚至沒(méi)有文化，然而卻在無(wú)知的狀況下完成了一次次慘絕人寰的罪行。與受害者相比，到底誰(shuí)的經(jīng)歷更具有杯具性？受害者死了，漢娜還活著，這種蒼白地生存其實(shí)比死亡更加可怕，就好比是墜入了無(wú)間地獄，“為無(wú)量受業(yè)報(bào)之界”，漢娜得用自己的一生來(lái)反省自己犯下的罪，而偏偏這樣的要求對(duì)于一個(gè)文盲來(lái)說(shuō)又顯得如此矛盾。

對(duì)于屠殺主題的譴責(zé)以及反思是男孩與漢娜這段感情糾葛的插曲，男孩愛(ài)上了漢娜，他的愛(ài)人犯下了最令人震驚的罪，在法庭上還遭遇了其他共犯的聯(lián)合指控，男孩有潛力證明這種指控是不實(shí)的，但是漢娜自己卻認(rèn)罪了。漢娜不愿意別人明白她是一個(gè)文盲，就像男孩說(shuō)的，她害羞。漢娜不期望別人明白她不識(shí)字，她期望自己能夠像普通人一樣被對(duì)待。男孩一向都深愛(ài)著漢娜，最終他選取了幫忙漢娜保守這個(gè)秘密。

為了保護(hù)這個(gè)秘密，你能夠做到何種程度？這是影片《朗讀者》所要極力表達(dá)的愛(ài)的真諦。因此歸根結(jié)底，影片的大框架始終都是一部感情電影。男孩為了保護(hù)這個(gè)自己最愛(ài)的女人，他能夠忍受長(zhǎng)時(shí)間不與她見(jiàn)面，能夠忍受她把自己投入監(jiān)獄。他明白漢娜喜歡讀書，但是卻苦于不識(shí)字，他離了婚，回到了自己的家鄉(xiāng)，開(kāi)始用錄音記錄自己朗讀的著作，將一盒盒磁帶郵寄給獄中的漢娜。

女人起初并沒(méi)有把男孩放在心上，男孩對(duì)于年輕時(shí)的她來(lái)說(shuō)僅僅是單純的情欲用品，那時(shí)候她孤獨(dú)，她寂寞，她每一天所作的僅僅是上班以及打理家務(wù)，男孩的出現(xiàn)豐富了她匱乏的日常生活，也填補(bǔ)了她感情的空白。情欲在不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)化成了感情，她們之間的首次爭(zhēng)吵正是這種轉(zhuǎn)變開(kāi)始時(shí)的結(jié)果。漢娜因?yàn)槟泻](méi)有去第一節(jié)車廂找她而生氣，男孩因?yàn)闈h娜沒(méi)去第二節(jié)車廂吻他而感到惱怒，情感非我期中的二者互相責(zé)怪的同時(shí)，感情也在他們身上迅速地發(fā)芽生長(zhǎng)。

漢娜離開(kāi)了這座城市，離開(kāi)了男孩，這中間發(fā)生的事情是一段空白，只有在法庭審判中我們依稀得知了一些漢娜的生活狀況。男孩走訪了集中營(yíng)的遺骸，也努力地想去監(jiān)獄探望漢娜，他去了當(dāng)年漢娜不告而別后所去的那個(gè)地方，他被歲月的沉重壓的喘但是氣來(lái)，他與自己的同學(xué)發(fā)生了關(guān)系，在這個(gè)愛(ài)他的女人身上發(fā)泄著他對(duì)于漢娜的愛(ài)。鏡頭的另外一邊，漢娜久久地凝視著鏡子中的自己，她試圖透過(guò)肉體看到自己，也許透過(guò)臉部的線條，呈現(xiàn)給她的是自己的靈魂，也是走上最終審判前的一次自我透視，沒(méi)人明白在這個(gè)過(guò)程中她是否想到過(guò)那個(gè)可憐的男孩。

當(dāng)漢娜收到男孩給她的那些磁帶時(shí)，男孩渾厚的聲音喚醒了她記憶深處的那段激情歲月，對(duì)于一個(gè)被無(wú)知?dú)埡Φ皿w無(wú)完膚的老人來(lái)說(shuō)，男孩的聲音就好比是期望的陽(yáng)光，在晚年照進(jìn)了她已生活了許久的深淵之中。她開(kāi)始自學(xué)文字，開(kāi)始給男孩寫信，那是她生命中最愉快的時(shí)刻，此刻的漢娜充滿著期望。如果說(shuō)在相識(shí)初期，漢娜生命中的“期望”寄生于“情欲”，那么在此刻，靈與肉已經(jīng)徹底分離，她驀然回首，發(fā)現(xiàn)孩子一向待在原地，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。漢娜最終見(jiàn)到了男孩，此刻男孩也已經(jīng)上了歲數(shù)。這次見(jiàn)面之后她知足了，當(dāng)他得知男孩的婚姻已經(jīng)結(jié)束時(shí)，她的心顫了一下，在一個(gè)充滿陽(yáng)光的日子，漢娜偷偷地結(jié)束了自己的生命。漢娜死了，但是她對(duì)于男孩的影響卻是永久的，這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)法改變。

《朗讀者》的故事能夠有很多層面的挖掘，就好比一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，你能夠覺(jué)得它關(guān)注的焦點(diǎn)是二戰(zhàn)中滅絕人性的屠殺，而并非感情本身；當(dāng)然也能夠把它當(dāng)成一個(gè)純粹的感情故事。這種獨(dú)特性是影片自身所特有的，它包含了人類社會(huì)中最敏感的主題，也包含了社會(huì)中那些最人本的東西。所有的一切都有著自身的不確定性，情欲能夠變成感情，無(wú)知能夠變成屠刀，期望能夠變成動(dòng)力，隨著時(shí)間不斷前進(jìn)，每一個(gè)人在鏡子中的線條都發(fā)生著變化。

在最后一次審判開(kāi)始前，在男孩與自己同學(xué)發(fā)生了關(guān)系后獨(dú)自離去的那天凌晨，漢娜·施密茲赤身裸體地應(yīng)對(duì)著鏡子，吸引她走到鏡子前的并不是觀賞自身線條的虛榮心，而是在鏡子中能看到的自我令她震驚。無(wú)論是小說(shuō)還是電影，漢娜這個(gè)人物都將成為藝術(shù)創(chuàng)作上一個(gè)獨(dú)特的印記被人所銘記，不是因?yàn)樗膫ゴ?，而是因?yàn)樗谋瘧K。作為大屠殺施虐者的漢娜同時(shí)也是那段動(dòng)蕩歲月中一個(gè)最普通的受害者，審判日來(lái)臨的那一刻，她勢(shì)必也會(huì)被當(dāng)作受害者進(jìn)行公平的對(duì)待。而男孩對(duì)她那份執(zhí)著地愛(ài)，就是上天給她的最豐厚的禮物。

朗讀者的觀后感【篇7】

今天的班會(huì)課，史老師給我們看了一個(gè)節(jié)目《朗讀者》。

《朗讀者》的節(jié)目主持人是董卿，她說(shuō)：“這是第一期《朗讀者》，也是我們相認(rèn)的第一天，所以今天的`主題是——遇見(jiàn)。說(shuō)到這個(gè)主題，有一個(gè)朗讀者的故事打動(dòng)了我，他的名字叫濮存昕，也算有名氣。他出生時(shí)有殘疾，他的爸爸最后找到了一家醫(yī)院，榮國(guó)威大夫給他治療，最后漸漸好了起來(lái)。所以濮存昕很感謝榮國(guó)威大夫，他為榮大夫朗誦了老舍先生的《宗月大師》?！?/p>

現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我也有最想感謝的人，那就是我的聲樂(lè)老師——羅瀟老師。記得在一次音樂(lè)課上，孫老師不在，請(qǐng)羅老師來(lái)代課。上課的時(shí)候，羅老師覺(jué)得我的嗓音很好，樂(lè)感也不錯(cuò)，便收我為徒。從那以后，我就走上了聲樂(lè)的道路?，F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡唱歌了，唱歌好像就是我身體的一部分，每天都必不可少!所以我非常感謝羅老師，為我指引了音樂(lè)的發(fā)展方向。

我覺(jué)得《朗讀者》很好看，因?yàn)檫@里面的故事不但能打動(dòng)人心，而且還可以讓我們用朗讀的方式，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感!

朗讀者的觀后感【篇8】

陪伴很溫暖，它意味著這個(gè)世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，到最后陪伴就成為了一種習(xí)慣。在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義。陪伴雖然是一件很簡(jiǎn)單的事情，一旦擁有了責(zé)任，便讓這一生都變得無(wú)怨無(wú)悔。

《朗讀者》本期以“陪伴”為主題，邀來(lái)知名演員蔣雯麗、配音演員喬榛、“童話大王”鄭淵潔等，他們將與董卿分享“陪伴”的故事。

從xx年開(kāi)始，蔣雯麗已經(jīng)做了十五年的預(yù)防艾滋病宣傳員了，她說(shuō)當(dāng)初只是有這樣一個(gè)愿望，想做一些好事、善事，結(jié)果一做就是這么多年。蔣雯麗與先生顧長(zhǎng)衛(wèi)合作的電影《最愛(ài)》就是以艾滋病感染者為背景，而片中就是找了這群感染者來(lái)拍攝。在《朗讀者》訪談中，蔣雯麗談起了電影拍攝時(shí)的幕后故事：她要求劇組工作人員和艾滋病感染者們同吃同住。值得一提的是，今晚在《朗讀者》的現(xiàn)場(chǎng)將會(huì)出現(xiàn)神秘嘉賓，讓蔣雯麗感動(dòng)不已。

朗讀者的觀后感【篇9】

一次偶然的遇見(jiàn)讓他們這一生結(jié)下不解之緣，起初是為了性，然后是愛(ài)，恨，斷不了，放不下!

故事中總會(huì)有些讓人意想不到的故事發(fā)生，我看電影的時(shí)候只看影片名字和評(píng)分，不看劇情介紹，當(dāng)故事發(fā)生的時(shí)候我就會(huì)去試著猜想接下來(lái)他們會(huì)發(fā)生什么，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，故事的轉(zhuǎn)折才是此片最最精彩之處!

故事的開(kāi)始，男主生病沒(méi)帶錢坐車錢尷尬下車，坐在女主家樓下避雨，女主幫助男主回家，男主病好之后帶著鮮花去感謝女主，在女主換衣服的時(shí)候發(fā)現(xiàn)男主在偷看然后眼神四目相對(duì)，有種“確認(rèn)過(guò)眼神，我遇上對(duì)的人”的感覺(jué)，男主跑開(kāi)了!第二次男主覺(jué)得不妥，本應(yīng)該是感謝的卻無(wú)意冒犯了女主，來(lái)女主家道歉，此時(shí)他心里是十分自責(zé)與愧疚的!女主設(shè)計(jì)了一個(gè)小環(huán)節(jié)，讓男主去挖兩桶煤，沒(méi)想到煤突然滑下帶來(lái)一大片煤灰!男主完成了任務(wù)，臉上全是碳黑，女主安排男主在她家里洗澡，并且放話說(shuō)"我不會(huì)偷看"那天他們做愛(ài)了!在接下來(lái)的幾天，男主和家里說(shuō)要會(huì)學(xué)習(xí)，是為了見(jiàn)女主，在做愛(ài)的過(guò)程中，女主漸漸地有了愛(ài)聽(tīng)男主講故事的習(xí)慣，開(kāi)始是愛(ài)愛(ài)后來(lái)朗讀，男主也講不好，漸漸的男主朗讀水平提高了，女主提出來(lái)先講在做!男主認(rèn)為女主喜歡聽(tīng)他講!男主開(kāi)始計(jì)劃騎車旅行計(jì)劃，倆人一起去，吃飯的時(shí)候，店里老板對(duì)男孩說(shuō):"你媽媽真漂亮"其實(shí)這句話很傷人，但是男主并沒(méi)有發(fā)脾氣，并且說(shuō)“他說(shuō)你家飯很好吃”然后親了女主一口!去教堂看一個(gè)演出，女主做在哪里，男主站在門口心有余悸，似乎也在思考這種感情是否真實(shí)可靠，兩個(gè)人雖然笑，但是心里思考更多，男主確實(shí)是動(dòng)情了!

此刻我就想吐槽的東西，這什么爛劇情，接下來(lái)演什么，難道就是看他倆如何的相愛(ài)到被所有人認(rèn)同的性與愛(ài)情題材的電影，故事講到這里也就發(fā)生了非常大的轉(zhuǎn)折!我沒(méi)想到，屬實(shí)是意料之外。

女主由于做售票員表現(xiàn)優(yōu)秀，被老板升官了，此時(shí)女主拋棄了與男主的曖昧關(guān)系，選擇了那個(gè)更高一級(jí)的工作，男主去找女主發(fā)現(xiàn)她搬了家，此時(shí)男主心里非常痛苦!偶爾也會(huì)幻想與女主一起的畫面!過(guò)了很多天很多天，男主應(yīng)該是在上課外實(shí)踐，在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)女主竟然是被告人。聽(tīng)著法官陳述女主的罪行，女主并不否認(rèn)“女主的工作是看守所謂的‘犯人’，但我一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)女主是一個(gè)文盲，不識(shí)字，在他的心里他認(rèn)為他的工作就是看守這些人，幾乎每天都會(huì)有人被執(zhí)行死刑，那天他們6個(gè)人因?yàn)榻烫帽晦Z炸，他們?nèi)匀辉诳词啬切┤耍路溉颂优埽鞑恢雷约鹤龅氖率沁`法行為，并且在法庭上振振有詞”法庭上有人指認(rèn)她們是兇手，并且說(shuō)出女主有一個(gè)特殊的嗜好，他喜歡找一些年輕的女孩聽(tīng)他們講故事，這被男主聽(tīng)到，男主感覺(jué)上是被利用了，更加傷心，他只知道他有聽(tīng)別人講故事的習(xí)慣。女主被宣判有罪，男主女主眼里都有淚，女主入獄后，在監(jiān)獄里來(lái)回徘徊，找不到希望，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，男主給女主寄磁帶，全是他朗讀的東西，起初女主并不適應(yīng)女主非常享受聽(tīng)這種故事!直到有一天，女主想給男主寄信，但是并不會(huì)寫字，the lady with a little dog 一直學(xué)著那個(gè)單詞，試著給男主寫信，那一刻莫名的心痛!用筆在書中圈出了所有的 the 寄的信男主都看了，缺沒(méi)有回過(guò)

女主出獄的時(shí)候監(jiān)獄管理人要求男主準(zhǔn)備房子和工作啥的，男主第一次來(lái)監(jiān)獄卻已經(jīng)是20--年后兩人都白發(fā)蒼蒼，女主問(wèn)男主是否結(jié)婚，男主結(jié)婚有孩子又離婚了，出獄的那一天，男主來(lái)接女主卻發(fā)現(xiàn)她自殺了!并且留下遺囑，財(cái)產(chǎn)分配問(wèn)題，因?yàn)榕饕呀?jīng)知道自己的罪行是所有人都無(wú)法原諒的!給了受害者一筆錢!

到底什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我無(wú)法給出自己見(jiàn)解，女主做了什么錯(cuò)事嗎?在他個(gè)人，做好自己的工作，拿自己的工資，沒(méi)有文化被騙去幫助納碎分子背黑鍋，她也是一個(gè)受害者，但是法律不是她一個(gè)文盲想逃就能逃的!做了有悖于道德有悖于法律必定受到制裁!300人的死亡是他們間接造成!

這是有一定教育意義的電影，做任何事情都要保持清醒的頭腦，知道什么是善惡美丑，知道什么是是非對(duì)錯(cuò)，自己做的事要考慮是否正確，是否違法!不偏聽(tīng)偏信以免誤入歧途，追悔莫及。

朗讀者的觀后感【篇10】

江一燕自曝小時(shí)候很孤獨(dú)

每個(gè)孩子，在成長(zhǎng)時(shí)都會(huì)收獲很多勇氣，這些勇氣支撐著我們面對(duì)長(zhǎng)大后的各種困苦。大眾眼中的江一燕，熱情且充滿活力，除了做演員，她還有許多不同身份：拍照拿過(guò)《國(guó)家地理》雜志的攝影獎(jiǎng)，做公益支教入選過(guò)《感動(dòng)中國(guó)》候選人，此外她還寫書、拍電影，生活豐富多彩得令人羨慕。但在《朗讀者》的現(xiàn)場(chǎng)，江一燕卻坦言：“我小時(shí)候是一個(gè)很孤獨(dú)的孩子，不知道跟誰(shuí)交流?！?/p>

這種孤獨(dú)的改變起始于一位名叫章燕的舞蹈老師，江一燕坦言，這位名字中也有一個(gè)“燕”字的“燕子老師”給了她許多勇氣，幾乎重塑了她的生命，她說(shuō)：“突然有一天有這樣一個(gè)老師出現(xiàn)在你的生命里，她又像你的大姐姐又像你最親密的朋友，我覺(jué)得完全改變了我?！?/p>

在江一燕的記憶中，最幸福時(shí)刻之一就是燕子老師騎車送她回家的時(shí)候：“在一個(gè)孩子很孤獨(dú)的階段，她讓我覺(jué)得很溫暖?！鄙踔连F(xiàn)在江一燕堅(jiān)持的公益支教的事業(yè)，也或多或少受到了燕子老師的影響。究竟江一燕和燕子老師之間還有怎樣的溫暖故事?她又會(huì)為燕子老師朗讀怎樣的文字呢?

朗讀者的觀后感【篇11】

大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》今晚將于央視一套黃金檔繼續(xù)與觀眾見(jiàn)面。這一期將以“陪伴”為主題，嘉賓邀來(lái)知名演員蔣雯麗、配音演員喬榛、“童話大王”鄭淵潔等，他們將與董卿分享“陪伴”的故事，并朗讀打動(dòng)自己的文字。到底他們將會(huì)給觀眾帶來(lái)怎樣的精彩與感動(dòng)？敬請(qǐng)鎖定每周六、日央視一套和央視三套黃金檔聯(lián)合播出的《朗讀者》。

從開(kāi)始，蔣雯麗已經(jīng)做了十五年的預(yù)防艾滋病宣傳員了，她說(shuō)當(dāng)初只是有這樣一個(gè)愿望，想做一些好事、善事，結(jié)果一做就是這么多年。蔣雯麗與先生顧長(zhǎng)衛(wèi)合作的電影《最愛(ài)》就是以艾滋病感染者為背景，而片中就是找了這群感染者來(lái)拍攝。在《朗讀者》訪談中，蔣雯麗談起了電影拍攝時(shí)的幕后故事：她要求劇組工作人員和艾滋病感染者們同吃同住。值得一提的是，今晚在《朗讀者》的現(xiàn)場(chǎng)將會(huì)出現(xiàn)神秘嘉賓，讓蔣雯麗感動(dòng)不已。

除了蔣雯麗分享與艾滋病患者“親密”故事外，另一位感動(dòng)無(wú)數(shù)國(guó)人的“同桌媽媽”陶艷波也將和兒子楊乃斌一起走上《朗讀者》的舞臺(tái)。因?yàn)?6年堅(jiān)持陪伴患有聽(tīng)力障礙的兒子楊乃斌讀書，“同桌媽媽”陶艷波曾獲評(píng)“感動(dòng)中國(guó)”人物。從無(wú)法說(shuō)出一個(gè)詞匯，到順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，楊乃斌16年的學(xué)習(xí)生涯，全部都有母親陪伴，這中間歷盡艱辛，旁人無(wú)法想象。不過(guò)，陶艷波從未有過(guò)怨言，她說(shuō)，“教育乃斌是我一輩子的職責(zé)。這是一個(gè)母親會(huì)做的，為了孩子，一切都值得。只是堅(jiān)持走的路比別人長(zhǎng)一點(diǎn)。”

為了報(bào)答母親的付出，在《朗讀者》的舞臺(tái)上，楊乃斌將朗讀冰心的散文《不為什么》，“獻(xiàn)給我的母親，如果不是她16年的陪伴，可能也就沒(méi)有我的今天，當(dāng)所有人都想要放棄的時(shí)候，只有她還一直堅(jiān)持，一直鼓勵(lì)我?！彼€分享說(shuō)，之所以來(lái)到這個(gè)舞臺(tái)，是因?yàn)檫@么多年，他都想跟媽媽說(shuō)一聲謝謝，但是一直沒(méi)有好的表達(dá)方式。楊乃斌還推薦聽(tīng)障孩子以朗讀作為康復(fù)訓(xùn)練，“對(duì)于一些聽(tīng)障孩子來(lái)說(shuō)，這樣的朗讀相當(dāng)于一次康復(fù)訓(xùn)練，是有實(shí)質(zhì)幫助的，我小時(shí)候也每天都朗讀訓(xùn)練。朗讀對(duì)于聽(tīng)障孩子來(lái)說(shuō)是有特殊的意義的。”

朗讀者的觀后感【篇12】

吉蘭是一個(gè)生活簡(jiǎn)單的人，幾乎沒(méi)有什么朋友，只有一條相依為伴的金魚和兩個(gè)朋友，一個(gè)高位截肢，一天到晚都在找他的腿，還有一個(gè)是詩(shī)人，滿口亞歷山大詩(shī)。

他也是一個(gè)有趣的人，他什么都數(shù)，漫無(wú)目標(biāo)。今天數(shù)陰井蓋，明天數(shù)停在路邊的車、垃圾桶，或是大樓的入口。有時(shí)候他甚至?xí)?shù)自己的步伐。他認(rèn)為，躲在這些沒(méi)用的數(shù)字后面，他就不會(huì)去想別的數(shù)字。

他還是一個(gè)熱心腸的人，他幫助朱塞佩四處尋找對(duì)他意義深遠(yuǎn)的書的下落，并想方設(shè)法激勵(lì)老友的生活激情。

他很內(nèi)向，因?yàn)樗拿肿屓寺?tīng)起來(lái)像是“卑鄙的小丑”，以至于“活了三十六年，他最后學(xué)會(huì)隱身，變得透明，避免引人注目，招來(lái)必然的哄笑。不帥也不丑，不胖也不瘦，剛好是視角邊緣隱約能看見(jiàn)的一個(gè)模糊身影。融進(jìn)背景里，忘記自我，永遠(yuǎn)無(wú)人關(guān)注?！?/p>

但他又是特別的，他是唯一一個(gè)在快鐵里大聲朗讀幾頁(yè)書的人，“這個(gè)奇怪的家伙，在每個(gè)工作日，用響亮、清晰的嗓音讀上從公文包里抽出來(lái)的幾頁(yè)紙。毫無(wú)關(guān)聯(lián)的一些書中的片段。菜譜的節(jié)選可以與最新龔古爾得獎(jiǎng)作品的第48頁(yè)并列，讀完一頁(yè)歷史書，可以緊跟著讀一段偵探小說(shuō)。在吉蘭看來(lái)，重要的不是體裁，而是朗讀的行為。他以同樣的熱忱朗讀各種文章。”

因?yàn)槔首x，他和老人療養(yǎng)院的人成了朋友，收獲了友情；因?yàn)槔首x，朱莉走進(jìn)了他的生活，最后成了他想要尋找的伴侶，收獲了愛(ài)情。是朗讀改變了生活，使平淡乏味的工作變得與眾不同，使生活變得有所期待。

這是一本值得一讀的好故事，讀這本書的同時(shí)，讓我感覺(jué)到中國(guó)和外國(guó)對(duì)于文化傳播的差距。他們對(duì)于隨口、隨時(shí)讀幾頁(yè)書這種事，覺(jué)得是很正常的事，而在中國(guó)就很少了。中國(guó)好像是在《朗讀者》節(jié)目火了之后，在一些大城市的街頭才安了一些朗讀亭，供人朗讀，推廣全民朗讀。

朗讀者的觀后感【篇13】

這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次“遇見(jiàn)”。就像董卿阿姨在節(jié)目開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)的那樣，有時(shí)候，就算遇見(jiàn)也沒(méi)有什么印象，有的“遇見(jiàn)”卻會(huì)從此改變我們的生命。這改變生命的“遇見(jiàn)”，濮存昕就經(jīng)歷過(guò)。他小時(shí)候是一個(gè)殘疾孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時(shí)候，也沒(méi)人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個(gè)綽號(hào)——“濮瘸子”。我想，那時(shí)候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是，他遇見(jiàn)了榮國(guó)威榮大夫，榮大夫?yàn)樗隽苏问中g(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對(duì)榮大夫來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多手術(shù)中的一個(gè)，也許他對(duì)此毫無(wú)印象。但對(duì)濮存昕來(lái)說(shuō)，這是他生活中最美的“遇見(jiàn)”。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對(duì)曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會(huì)對(duì)幫助過(guò)我的人心存感激。 還有蔣勵(lì)，他和他的三個(gè)同事都曾擔(dān)任過(guò)“無(wú)國(guó)界醫(yī)生”，在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷，平均每天接受四十個(gè)新生嬰兒，在工作中，他們隨時(shí)“遇見(jiàn)”生死。《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》讓我們明白平靜的生活多么值得珍惜。柳傳志“遇見(jiàn)”失敗，許淵沖“遇見(jiàn)”古今中外文化的碰撞…… 遇見(jiàn)，是多么美好，愿我們一生中，都擁有無(wú)數(shù)次美好的“遇見(jiàn)”。

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竊讀后感精品10篇

從眾多文章中選出來(lái)的是一篇深入淺出的“竊讀后感”。文字，是我的生命；書籍，是我的靈魂，相信很多人在看了作品之后，內(nèi)心有了更多對(duì)于生活的想法。?讀后感總結(jié)了作品的藝術(shù)特點(diǎn)和文學(xué)價(jià)值。謝謝你的支持希望你繼續(xù)關(guān)注我的創(chuàng)作！

竊讀后感(篇1)

讀了《竊讀記》這篇課文，我突然想起我的那次竊讀經(jīng)歷。

那是一個(gè)冬天的晚上，洗好澡，我坐在床上，拿出了今天爸爸剛給我買的書，我打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)地讀著，我越看越開(kāi)心，越看越起勁，仿佛已沉浸在書的海洋中了，完全忘了現(xiàn)在是該睡覺(jué)的時(shí)間了。

正當(dāng)我看到最精彩的地方時(shí)，媽媽突然把燈關(guān)了，把我從書的海洋里拉回到了現(xiàn)實(shí)生活，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的床頭柜上有個(gè)小電筒，我就想：如果拿著電筒藏在被窩里看，就不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，那該多好啊！我暗暗自喜。

于是我便拿著我的手電筒和書藏到被窩里，獨(dú)自享受在書的海洋里暢游的感覺(jué)，我很快樂(lè)，也很害怕，因?yàn)?，如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我肯定會(huì)“死得很慘”！

“咚、咚、咚、咚”哎呀，不好，媽媽向這邊走來(lái)了，我馬上關(guān)掉電筒，頭敏捷地伸了出來(lái)，裝出一副睡著得樣子，不一會(huì)兒，媽媽走開(kāi)了，我又躲進(jìn)了被窩，繼續(xù)享受書帶給我無(wú)窮得樂(lè)趣。當(dāng)我看到故事中的小主人公為了不學(xué)鋼琴而把鋼琴賣掉的那段時(shí)，我便為他的天真感到可笑。當(dāng)我看到小主人公為了讓他媽媽個(gè)快樂(lè)的母親節(jié)而費(fèi)盡心思那段時(shí)，我又有一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)……過(guò)一在深夜里讀書，少了一份吵鬧，又多了一份害怕……

慢慢得，我好像有點(diǎn)困了，但一閉上眼睛，眼前就會(huì)呈現(xiàn)書中的插圖和故事中可笑有趣的情景，我又張開(kāi)了眼睛，心里在對(duì)自己說(shuō)：書的海洋里，一不小心，也會(huì)沉下去的哦！

對(duì)，這一點(diǎn)困算什么，它不能阻擋我在書的王國(guó)里漫游的腳步！

等我看完這本書，外面已經(jīng)一片漆黑，24點(diǎn)了，爸爸媽媽都已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

看來(lái)書真的有一股神奇的魔力，能讓我做出這樣竊讀的行為。

竊讀后感(篇2)

〈竊讀記〉中寫了作者林海音小時(shí)候因家中窮困買不起書便偷偷的在書店中看書，并描寫了作者在竊讀中感受到的快樂(lè)和懼怕，《竊讀記》讀后感。文章中有在雨天裝做不喜歡這雨，卻在心里想讓雨下的更大以便能光明正大的留下看書的情感；也有因自己家庭的窮困而在書店偷偷讀書時(shí)饑腸轆轆，希望自己的口袋里有錢多好的白日夢(mèng)；還有作者看書時(shí)就算是腿再酸也要堅(jiān)持讀下去的“貪婪”。說(shuō)明作者已經(jīng)全身心投入到書本上了。在文章最后一段說(shuō)“腳站的有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”可以體會(huì)出作者雖然很累，但很快樂(lè)，感到很充實(shí)，同時(shí)也告訴我們這樣一個(gè)道理讀書和吃飯一樣，都是人生中必不可少的東西，讀后感《《竊讀記》讀后感》。

在我的周圍幾乎沒(méi)有像作者這樣非常窮困的孩子，這樣便體現(xiàn)出了現(xiàn)在的生活是多么的幸福?，F(xiàn)在有的孩子家里的書成堆成堆，有的卻翻都不翻，只揀好玩的卻對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的看。和作者林海音相比不如換一換，這種人在現(xiàn)在真是浪費(fèi)。我也在書店里看過(guò)書，很多孩子都看過(guò)，卻從沒(méi)有像作者描寫的那樣，需要種種手段來(lái)隱藏處自己，我們都是光明正大的在地上一坐，把書放在書架上看。。。媽媽說(shuō)：“是因?yàn)楝F(xiàn)在的人們有錢，想買就買，所以沒(méi)太多的顧慮。”這些讓我深刻明白了現(xiàn)在的生活是何等的幸福。

林海音在又懼怕又快樂(lè)的復(fù)雜心情中的竊讀，反映了兩個(gè)時(shí)代的不同之處。與此同時(shí)，我想到了那些貧困地區(qū)的孩子他們有書讀嗎？他們能看到那么多的文學(xué)名著嗎？或許他們連竊讀的機(jī)會(huì)也沒(méi)有吧！此時(shí)此刻我比任何時(shí)候都明白了捐贈(zèng)圖書的意義所在。

竊讀后感(篇3)

學(xué)了《竊讀記》這篇課文后，我知道了課文寫的是作者小時(shí)候，境貧困而買不起書，所以，作者每天放學(xué)后都到書店去竊讀。

我也很喜歡讀書，一捧起書來(lái)就是幾個(gè)小時(shí)，關(guān)于我讀書，還有幾個(gè)小故事呢!

有一次，媽媽帶我出去逛街，路過(guò)新華書店的時(shí)候，我吵著要進(jìn)去看書，媽媽猶豫不決，我便趁火打鐵，說(shuō)：“您不是說(shuō)贊成我多看書的嗎?就讓我去看吧!”聽(tīng)我這么一說(shuō)，媽媽就讓我去看了。

一進(jìn)書店，我就立刻拿起一本書，讀了起來(lái)。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽叫我回家，我撒嬌著說(shuō)：“好媽媽，再讓我看一會(huì)兒嘛，就一會(huì)兒?！眿寢屄?tīng)了這番話，一下就心軟了，就答應(yīng)并囑咐我只看一會(huì)兒就行了。

半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽又來(lái)催促我了，這次我仍然用撒嬌的方式作戰(zhàn)，但這次媽媽可不吃這一套了，她一把奪去我手中的書，硬把我拉了出去，并訓(xùn)斥我說(shuō)：“你看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，你還不走，看你晚上吃飯不?！?/p>

從此以后，媽媽每天只允許我讀1個(gè)小時(shí)的書。一個(gè)周末，我悶得慌，就借著上廁所的理由去看書。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽見(jiàn)我還不出來(lái)，就走進(jìn)廁所一看，哭笑不得，我正津津有味地看著書呢。媽媽沒(méi)辦法，只好讓我解放了。

讀書不但能見(jiàn)識(shí)，也能增長(zhǎng)許多知識(shí)，特別是在寫作上。每次作文，老師說(shuō)我用詞恰當(dāng)，語(yǔ)句通順，文章條理清楚，能抓住重點(diǎn)寫等。我想也許是我的課外書看得多的緣故吧。

竊讀后感(篇4)

今天，我讀了《竊讀記》這篇文章。從中，我感受到作者求知欲望的強(qiáng)烈，以及書店店員為作者的好學(xué)精神所感動(dòng)，以至于偷偷地給貧窮的作者留書的善舉。店員的行為是一種愛(ài)，一種對(duì)具有上進(jìn)心和求知欲的人的肯定和幫助。

這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的：作者由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，沒(méi)有能力購(gòu)買自己喜愛(ài)的書，于是去書店偷偷地閱讀無(wú)錢購(gòu)買的書。作者怕被發(fā)現(xiàn)，就分別去多家書店閱讀。可是有一天當(dāng)作者再去書店時(shí)發(fā)現(xiàn)自己喜愛(ài)的書賣沒(méi)了，抱著快要絕望的心情走到最后一家書店時(shí)，那個(gè)并不認(rèn)識(shí)，耳朵上架著鉛筆的店員往作者手里塞了一本書說(shuō)：“請(qǐng)看吧，我多留了一天沒(méi)有賣”。作者懷著感激的心情把書看完了。作者是低著頭走出了這家書店的，他想起了老師鼓勵(lì)學(xué)生用功的一句話：“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”。作者覺(jué)得應(yīng)該這么說(shuō)：“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，讀書長(zhǎng)大的，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的”。

我覺(jué)得作者說(shuō)的這個(gè)愛(ài)，是人與人之間應(yīng)該天生具有的一種愛(ài)。除了父母的愛(ài)以外，還有老師對(duì)我們的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)以及人與人之間的愛(ài)。我們?cè)诔燥?、讀書學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大，更是在愛(ài)中長(zhǎng)大。我們不能只會(huì)被愛(ài)，還應(yīng)該去愛(ài)，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)兄弟姐妹……這樣充滿愛(ài)的生活才是美好的，人生才會(huì)是快樂(lè)幸福的。

竊讀后感(篇5)

讀書在我眼中一直認(rèn)為是一件很平常的事，平常的不能再平常了，像我們每天一日三餐一樣，因?yàn)槲覀兠刻於荚谧x書，久而久之也就覺(jué)得無(wú)所謂了。但自從我讀了《竊讀記》以后，徹底改變了我以前對(duì)讀書的看法。

《竊讀記》記述了這樣一件事情：林海音小時(shí)候因?yàn)榧揖池毨ФI不起書，所以，林海音她每天放學(xué)后就去書店里偷偷看書。但這樣看書也有許多不便之處，就是她不能被書店老板發(fā)現(xiàn)，否則會(huì)被趕出去。即便累了，也不能大大方方地坐在椅子上，要是把老板引來(lái)了那可就遇到煙煩了！最令她頭疼的，是她想看的書在書架上，她夠不著，又不能請(qǐng)老板來(lái)幫忙。面對(duì)這些困難，林海音并不放棄，放學(xué)后，她依然來(lái)書店看書。從文章的第三自然段的“跨、踮、擠”三個(gè)字中能看出書店的擁擠，更表現(xiàn)出了林海音那種求知的欲望是多么強(qiáng)烈！

相比之下，我們現(xiàn)在多幸福呀！想看什么書父母都會(huì)給我們買。我們現(xiàn)在的讀書條件不知要比林海音的那個(gè)時(shí)代好上多少倍，可對(duì)讀書的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求卻相差很遠(yuǎn)。有了這種感觸，讓我喜歡上了讀書。

記得有一次，我們班很流行楊紅櫻的作品，比如：《笑貓日記》、《非常班級(jí)》等。星期天，我和媽媽上街，正好路過(guò)了新華書店，我讓媽媽給我買了一本。一回到家，我就洗干凈手，鉆到自己的房間里，迫不及待地打開(kāi)書。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。媽媽叫我去吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。從書中醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)下午四點(diǎn)多了。雖然肚子有點(diǎn)餓，但哺育過(guò)“精神食糧”后，感覺(jué)卻很充實(shí)。

書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，哺育著我們的精神，哺育著我們的心靈。讓我們向林海音學(xué)習(xí)，讓讀書伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們度過(guò)一個(gè)富有樂(lè)趣和成長(zhǎng)蹤跡的童年吧！

竊讀后感(篇6)

“記住，你是吃飯長(zhǎng)大，讀書長(zhǎng)大，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的！”這句話是林海音說(shuō)的，它一直激勵(lì)著我，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。

記得那一天，我在書中無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這篇林海音寫的《竊讀記》，使我深受感觸。

書中描寫了林海音小時(shí)候熱愛(ài)讀書，卻因家境貧困，沒(méi)有錢買書，只能去竊讀，她常常光顧書店，但從不買書。所以她想方設(shè)法把自己隱藏起來(lái)，鉆到人群中，或是貼在一個(gè)大人身邊，仿佛自己是跟那個(gè)大人來(lái)的小妹妹或女兒。林海音在書中收獲了許多知識(shí)與快樂(lè)，可有時(shí)不免會(huì)因?yàn)楸粫昀习遑?zé)罵而難過(guò)，會(huì)為自己愛(ài)看的書賣光而惋惜，但這些更能讓我看出她對(duì)讀書的渴望。她總是想盡辦法讀書，文中有這么一段話：急忙打開(kāi)書，一頁(yè)、兩頁(yè)、我如一匹餓狼，貪婪地讀著……渴望讀書的林海音將自己比作一匹餓狼，讓我深深地震驚了，在震驚的同時(shí)不得不敬佩起這位愛(ài)讀書的小書迷了……

文章讀完了，我看看作者，又想想自己：書中的林海音，小時(shí)候愛(ài)看書，長(zhǎng)大了成為了大作家。我從小就愛(ài)讀書，從幼兒畫報(bào)到世界名著，俗話說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯，因?yàn)閻?ài)看書，我的作文水平大大提高。這鮮明的事例，不正能說(shuō)明讀書的好處嗎？

同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，與好書相伴，共度一生吧！

竊讀后感(篇7)

看了一篇文章叫《生肖守護(hù)神》?？赐曛笙肓撕芏唷?/p>

在這篇《竊讀記》中，有一個(gè)小女孩對(duì)書有著無(wú)數(shù)的渴望，因?yàn)樗募彝l件不允許她在書店里偷偷看書。在這篇閱讀中，它詳細(xì)描述了小女孩從書店偷東西的一系列動(dòng)作，如穿越、踮腳、擠壓等。表現(xiàn)了小女孩對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。因?yàn)樾∨⒉荒芄饷髡蟮娜曩I書，只能偷偷在書店看書，總是面臨著被老板或者店員訓(xùn)斥和驅(qū)趕。于是，她用盡了所有的努力：他依附于成年人，假裝她是他們的小姐姐或者女兒；這個(gè)小女孩在書店看書，理由是雨天在房子里避雨。

小女孩的閱讀欲望讓我震驚，因?yàn)槲夷軌蛳硎荛喿x的所有樂(lè)趣，而不是像文章中的小女孩一樣在書店偷偷看書。和她相比，我很幸福。所以，我一定要珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。像這篇文章里的小女孩，我一定有強(qiáng)烈的求知欲，經(jīng)?？匆恍┯杏玫臅?，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)；進(jìn)入神秘的圖書世界。俗話說(shuō)：“書自有黃金屋?！蔽磥?lái)，我會(huì)挖掘出這座宏偉的金屋，在無(wú)邊無(wú)際的書海中自由徜徉。

竊讀后感(篇8)

今天我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《竊讀記》。

這篇課文是林海音阿姨寫的。當(dāng)我剛剛開(kāi)始讀這篇課文時(shí)，我不免有一些奇怪，為什么這篇課文的名字叫做《竊讀記》呢？作者為什么要竊讀書呢？大大方方的讀不好嗎？

帶著這些問(wèn)題，我看了課文。原來(lái)，作者林海音小時(shí)候非常喜歡讀書，把每天放學(xué)后玩的時(shí)間都用來(lái)去書店看書。但是因?yàn)榧揖池毢?，所以只能去書店看書，而從不?gòu)買。

看到這里，我想起了自己。我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，家境富有，書店里的書應(yīng)有盡有，想進(jìn)去就可以進(jìn)去，隨便找一個(gè)地方拿一本書坐下來(lái)，大大方方地看，也沒(méi)有人趕你走?？墒且郧安煌?，以前科技落后，社會(huì)落后，許多人要干苦力但收入非常少。社會(huì)上，十個(gè)人中有八個(gè)是家境貧寒的。以前的書店都是私人書店，進(jìn)去看的一定要買書，要不就不能在這里看。而且只可以站著看書，不可以坐在地上看書，時(shí)間久了，腳和大腿等地方都累了。以前的私人書店只有非常少的書，昨天買一本，今天買一本，就沒(méi)有了。我們現(xiàn)在生活條件這么好，對(duì)比起作者那一個(gè)年代，我們太幸福了，可是我們還不懂得珍惜，反而還加倍地去要求別人，真是身在福中不知福啊！現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦游戲和看電視，只有少數(shù)的孩子知道書的作用。每逢周末，同學(xué)們都在家里看電視玩電腦，根本不想去書店看書，再大的書店也是枉然的。

所以，我們要學(xué)習(xí)林海音阿姨在家境貧寒的環(huán)境下依然對(duì)讀書如饑似渴的精神。

竊讀后感(篇9)

在這段時(shí)間里，我讀了《竊讀記》這篇文章，它使我受到了很大的啟發(fā)，讓我受益匪淺。

它是林海音奶奶的作品，《竊讀記》這篇文章主要是以竊讀為線索，記敘了"我""竊讀"的過(guò)程，說(shuō)明了讀書是"我"最大的樂(lè)趣。比如：我看書時(shí)，為了隱藏自己不被老板發(fā)現(xiàn)而驅(qū)趕，就經(jīng)常貼在一個(gè)大人的身邊，好像是他的小妹妹或是小女兒，有的時(shí)候還借助傾盆大雨而在書店躲雨看書。林奶奶小時(shí)候這種如饑似渴追求讀書的渴望之情令人感動(dòng)。

當(dāng)我讀到"記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的'"這句話時(shí)，我深深地感受到，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀俏覀兊木窦Z食，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。

我從林奶奶的身上也看到了自己的影子，因?yàn)槲乙彩莻€(gè)"小書蟲"。不過(guò)，現(xiàn)在生活條件越來(lái)越優(yōu)越的我們，不用去書店"竊讀"了，但仍要有"竊讀"的精神，在書中尋找樂(lè)趣。

記得有一次我被一本書的精彩內(nèi)容迷住了，看得連晚飯都忘記吃了，因?yàn)檫@還被媽媽狠狠地教訓(xùn)了一頓，但我不難過(guò)，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，從書中汲取了精神糧食。

《竊讀記》作者用艱難的竊讀過(guò)程，告訴我們要珍惜來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我們知道了讀書的重要性。就像毛主席說(shuō)過(guò)的那樣，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。

竊讀后感(篇10)

今天，我讀了一篇課文叫《竊讀記》。它講的是一個(gè)小女孩，酷愛(ài)讀書，但又沒(méi)錢買書，于是她就經(jīng)常到書店看書，她還想辦法不被老板發(fā)現(xiàn)，因此，本篇課文叫《竊讀記》。

她在來(lái)的路上都邊走邊想，昨天看的書放在哪里了，昨天看到哪了。她餓的時(shí)候，就做白日夢(mèng)，想著能吃碗熱熱的面條。她累了的時(shí)候，就靠在書柜上。

她為什么這樣愛(ài)看書呢？因?yàn)樗膰?guó)文老師說(shuō)過(guò)：“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！弊x到這里，我想到了自己身邊的人和事。

吃飯是身體所需，而讀書是哺育靈魂，我身邊也有一個(gè)愛(ài)看書的人——我的班主任楊老師。他手里總是拿著本書，翻著看著，真是“手不釋卷”。他在開(kāi)學(xué)時(shí)向我借了本書，到現(xiàn)在還沒(méi)還給我呢。

比起文中的小女孩，我可幸福多了，因?yàn)槲蚁肟词裁磿改妇蜁?huì)買給我。但是，小女孩讀書時(shí)如饑似渴的精神，卻是我望塵莫及的。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽乙惨戎@階梯登上知識(shí)的高峰！

家讀后感精品10篇

閱讀不僅是一種享受，而且在于它能夠激發(fā)我們積極思考。讀書可以使我們更加深入地理解作者想要表達(dá)的情感，因?yàn)槊恳徊孔髌范际亲髡邔?duì)于現(xiàn)實(shí)生活的一種感情表達(dá)。但是，讀后感需要以書籍為本，不可離題。如何寫一篇有意義的讀后感呢？編輯花費(fèi)了大量時(shí)間和精力為大家準(zhǔn)備了今天的文章，歡迎品閱“家讀后感”！

家讀后感(篇1)

說(shuō)到《審計(jì)一家言》首先就得介紹一下他的作者。金十七，男，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師。大學(xué)畢業(yè)后做過(guò)外貿(mào)，參加過(guò)合資企業(yè)談判，后“誤入”審計(jì)和財(cái)務(wù)領(lǐng)域，一“誤”十年曾經(jīng)在國(guó)際四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一從事審計(jì)工作多年，并在美國(guó)做了兩年審計(jì)?，F(xiàn)在是某企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)。興趣廣泛，從中學(xué)時(shí)自學(xué)計(jì)算機(jī)編程、微積分和相對(duì)論，到大學(xué)里將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和資本論一起擺在面前作對(duì)比閱讀，再到畢業(yè)后的讀史、讀哲、讀心理學(xué)，也算讀過(guò)一些雜書，但“好讀書，不求甚解”。隨著年齡漸長(zhǎng)，讀書的范圍收窄了，但始終不變一定要讀的，是每月一期的《科幻世界》。

讀完這本書后給人的第一感覺(jué)就是透徹，精辟，全書沒(méi)有刻意的用深?yuàn)W的專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)為我們解釋作者的觀點(diǎn)，反而用淺顯易懂的語(yǔ)言加上通俗的例子為我們闡述事實(shí)，說(shuō)道例子，不得不說(shuō)本書的最成功之處便是他所舉的每一個(gè)看似“土氣”實(shí)則經(jīng)典無(wú)比的事例。

從序言開(kāi)始，你就不難看出作者寫這本書的手筆，語(yǔ)調(diào)。一看這個(gè)序言我就被深深吸引住了，作者的語(yǔ)言詼諧，幽默，跟一般的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)書籍有著天壤之別，甚至覺(jué)得作者寫作時(shí)一定沒(méi)有抱著一顆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以起初也就帶著讀一讀的態(tài)度，然而，隨著閱讀的深入，這一觀念徹底不見(jiàn)了。

作者從最基本的業(yè)務(wù)約定書開(kāi)始起筆，介紹了什么事業(yè)務(wù)約定書，約定書的內(nèi)容應(yīng)該寫點(diǎn)什么，應(yīng)該在什么時(shí)間完成。雖說(shuō)這些知識(shí)非常簡(jiǎn)單基本，但往往就是因?yàn)榧?xì)節(jié)的處理不當(dāng)，導(dǎo)致審計(jì)的失敗。所以這些基礎(chǔ)知識(shí)我們必須十分注意。作者在區(qū)分業(yè)務(wù)約定書與項(xiàng)目建議書時(shí)，通過(guò)老漢娶媳婦這么一個(gè)通俗易懂的粒子，簡(jiǎn)潔卻全面的向我們闡述了他們之間的區(qū)別。而對(duì)于一般人難于區(qū)分，容易搞混的審計(jì)責(zé)任與會(huì)計(jì)責(zé)任上作者認(rèn)為所謂會(huì)計(jì)責(zé)任，就是說(shuō)企業(yè)自己要能夠做出一份完整的會(huì)計(jì)報(bào)表，包括按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則要求的各種披露和注釋，并且能提供有關(guān)的總賬、明細(xì)賬和其它會(huì)計(jì)記錄。而審計(jì)責(zé)任，指的是審計(jì)師根據(jù)企業(yè)提供的會(huì)計(jì)報(bào)表和會(huì)計(jì)記錄來(lái)驗(yàn)證其正確性。

接下來(lái)作者花了較大的篇幅介紹了有關(guān)聲明書的相關(guān)知識(shí)。聲明書是審計(jì)師萬(wàn)般無(wú)奈之后的終極武器，在任何一個(gè)審計(jì)中，審計(jì)師都會(huì)對(duì)于有些科目和有些事項(xiàng)無(wú)法取得完全放心和滿意的證據(jù)。這時(shí)，就會(huì)將這件事寫在聲明書里。聲明書是以客戶管理層的口氣向?qū)徲?jì)師賭咒發(fā)誓說(shuō)這些事項(xiàng)都是真實(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤 的。在我認(rèn)為了解好聲明書的相關(guān)知識(shí)對(duì)以后的工作必是有很大幫助的。不過(guò)我們絕對(duì)要避免像作者書中所說(shuō)的聲明書萬(wàn)能論，雖說(shuō)它是最終武器，但絕不是萬(wàn)能武器，這點(diǎn)事要謹(jǐn)記的。

下一個(gè)內(nèi)容，作者就管理建議書展開(kāi)了闡述。管理建議書是審計(jì)師給客戶提的一些建議，管理建議書里寫些什么呢？顧名思義，主要是管理上的一些建議管理建議書的內(nèi)容，一是審計(jì)師自己想出來(lái)的。當(dāng)然不是憑空想的，而是在做審計(jì)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了企業(yè)的一些不足之處。另外一個(gè)管理建議的主要來(lái)源，是審計(jì)師從企業(yè)的基層工作人員那里聽(tīng)來(lái)的。依然附上了適合的實(shí)例加以論述。 接下來(lái)是我覺(jué)得比較生僻難懂的一部分，關(guān)于內(nèi)控系統(tǒng)的部分，我認(rèn)為需要多讀幾次才可了解。

另外我自我認(rèn)為作者本書中較為經(jīng)典的言論之一便是他的“兩個(gè)凡是”，此“凡是”，非彼“凡是“?！狈彩墙?jīng)營(yíng)上有動(dòng)作，財(cái)務(wù)上一定要有反映；凡是財(cái)務(wù)上有反映的，經(jīng)營(yíng)上一定要有過(guò)動(dòng)作?！?/p>

后來(lái)作者寫到預(yù)期在審計(jì)工作中的關(guān)鍵性作用。只有理解了審計(jì)對(duì)象的具體含義，有了對(duì)事物的理性和感性雙重認(rèn)識(shí)才能讓工作事半功倍并且大大減小出錯(cuò)可能性。對(duì)審計(jì)的理解是基于對(duì)客戶業(yè)務(wù)的了解和認(rèn)真觀察的，要了解事情的來(lái)龍去脈。有的時(shí)候，了解了性質(zhì)，審計(jì)師的預(yù)期就是這個(gè)金額不會(huì)太大，而賬上也是如此，這時(shí)審計(jì)師就可以將其略過(guò)其它的審計(jì)步驟了；也有的時(shí)候，在了解了性質(zhì)之后，審計(jì)師的預(yù)期是這個(gè)金額應(yīng)該較大，而帳上顯示的金額卻很小，這時(shí)審計(jì)師就會(huì)繼續(xù)跟進(jìn)下去。

此外，對(duì)于這部分的閱讀，我認(rèn)識(shí)到了思考對(duì)于審計(jì)師的重要性。一切的工作如果缺少了思考都是機(jī)械化的，出了問(wèn)題也不容易查出來(lái)。而往往，錯(cuò)誤就因?yàn)樯倭诉@一點(diǎn)點(diǎn)的思考。出了注重原始憑證的齊全，還要觀察數(shù)據(jù)是否合理。同時(shí)，在何時(shí)“抓大放小”、何時(shí)“抓大抓小”也需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)實(shí)際考慮?？紤]這個(gè)“小”是否會(huì)影響到工作的“質(zhì)”的改變。

從這一部分，我了解到了審計(jì)的基本工作方法，就好像打游戲的時(shí)候你要先檢查一下自己的武器庫(kù)一樣。作者將審計(jì)的基本方法比作了“七種武器”：如果是對(duì)內(nèi)控進(jìn)行測(cè)試，也就是系統(tǒng)測(cè)試，可以有實(shí)時(shí)實(shí)地觀察、詢問(wèn)、交叉互證式詢問(wèn)、查看歷史記錄、重新執(zhí)行等方法。這些都是基本的方法，在實(shí)踐過(guò)程中我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找出最適合自己的方法來(lái)工作，才能在工作方法上如魚得水。在工作認(rèn)識(shí)上，我們始終應(yīng)該把審計(jì)看作一個(gè)工程，才能更嚴(yán)謹(jǐn)，更好完成工作。

家讀后感(篇2)

某天，老師給我們推薦了一套書，其中有一本書和我相遇，給我留下了深刻的印象。

這本書為《法老的探險(xiǎn)家》，大概講述了小特使米內(nèi)邁斯的日記：故事發(fā)生于公元前1472年，米內(nèi)邁斯是個(gè)孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時(shí)他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統(tǒng)治埃及，女王打算派出一支探險(xiǎn)隊(duì)去神秘的國(guó)度彭特，圖特摩斯決定讓米內(nèi)邁斯參加，一場(chǎng)去往彭特之地的奇妙探險(xiǎn)之旅開(kāi)始了……

故事以這個(gè)叫米內(nèi)邁斯的小男孩兒的日記的形式展開(kāi)，形式獨(dú)特新穎，每一篇日記都相當(dāng)于一個(gè)小故事，長(zhǎng)則一頁(yè)半的樣子，短則十行左右，字里行間，充滿著童真童趣。每篇日記可以單獨(dú)成文，數(shù)篇日記又匯聚成一個(gè)長(zhǎng)篇在歷史故事。故事的情節(jié)扣人心弦，用精彩的故事再現(xiàn)難忘的歷史，文學(xué)與歷史相互交融，散發(fā)著別樣的魅力。

我捧起書本，津津有味的看起來(lái)，并消化著書里的精華，我發(fā)現(xiàn)，這位小作者十分喜歡寫日記，而且完全把日記當(dāng)成了自己每天必須做的事，因?yàn)樗X(jué)得寫日記可以緩解他的疲勞和痛苦。我很佩服他這種思想，把日記當(dāng)成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學(xué)習(xí) .

我愛(ài)這本書！

家讀后感(篇3)

藍(lán)櫻草和薇薇安有一個(gè)中國(guó)媽媽和美國(guó)爸爸，他們都是威風(fēng)凜凜的警察。媽媽叫藍(lán)蘭，爸爸叫路易。因?yàn)槭聵I(yè)的需要，他們一直分離了十年。十年后，藍(lán)櫻草的美國(guó)爸爸終于來(lái)到中國(guó)看望她了。這次尋親，也意味著相隔重洋的爸爸媽媽一一這對(duì)舊日戀人迎來(lái)了一次難得的重逢。在雙胞胎姐妹看來(lái)，一個(gè)不完整的家庭即將復(fù)合，這真是激動(dòng)人心的時(shí)刻！櫻草傳說(shuō)中的爸爸，真的要活生生地出現(xiàn)在她的面前了，她覺(jué)得，世界真得要變了！但所有人都沒(méi)想到，十年后的父母都出已經(jīng)另有所愛(ài)，破鏡畢竟并不能重圓─是呀，大人的事，小孩又怎么能理解呢？

雖說(shuō)大人的事我們小孩不能理解，但我們“換個(gè)角度想一想，大人們私自做什么事兒，如果不先問(wèn)一問(wèn)小孩的想法，那我們是不是就會(huì)很難受呢？就像櫻草和薇薇安，她們的父母擅自離了婚，讓一個(gè)好端端的家庭破碎，而且還想讓這對(duì)雙胞胎姐妹分開(kāi)，這對(duì)她們來(lái)說(shuō)一定很不舍吧。就是因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有詢問(wèn)她們倆的意見(jiàn)，所以就造成了家庭破裂的結(jié)局。

所以，爸爸媽媽，如果您愛(ài)我，就別擅自做決定！

家讀后感(篇4)

山水相隔，斷的'是夢(mèng)中人的音容笑貌，斷不了的是彼岸人纏纏綿綿的情思。

一封書信用了半年的積蓄，漂洋過(guò)海的來(lái)傳情。紙上帶有墨香的字跡寫的是綿柔的心，述的是嬋嬋的情。

在這個(gè)高速的訊息時(shí)代，很少有機(jī)會(huì)再去盼望輕輕薄紙，片片話語(yǔ)的信?，F(xiàn)在，短短幾秒也能與遠(yuǎn)在大洋彼岸的人就會(huì)互通音訊。同時(shí)，千篇一律的字體，不夠規(guī)整的格式卻讓人有所缺失，失掉了當(dāng)年翹首以待的心情。

《傅雷家書》不像小說(shuō)那樣讓人想廢寢忘食的讀下去。通篇都是對(duì)子女與兒媳的思念甚至懊悔，以及開(kāi)導(dǎo)。人總是在失去后才會(huì)珍惜。當(dāng)我們離開(kāi)至親至愛(ài)親朋好友，才會(huì)思念他們，反省與他們犯下的過(guò)錯(cuò)。家書不是藝術(shù)品，只是父母對(duì)兒女絮絮叨叨的話語(yǔ)，讀起來(lái)就會(huì)想起自己父母數(shù)落我們時(shí)的畫面，親切又大同小異。

傅雷和兒子都從事藝術(shù)，在那個(gè)時(shí)代。一場(chǎng)錯(cuò)誤的嚴(yán)重左傾的“革命”，使藝術(shù)文化深陷。傅雷一家也必定受到了嚴(yán)重又不公正的打擊。但在信中，傅雷仍不忘教育兒子愛(ài)國(guó)的堅(jiān)毅精神，還有對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，贊美，對(duì)盲從盲信的無(wú)知者的批判。

總是千里相隔，又是萬(wàn)里傳音，用的是筆墨敘情。

家讀后感(篇5)

看完巴金的名著《家》，不敢說(shuō)完全看懂摸清。只能稍微說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

這是一個(gè)成都地區(qū)的封建大家庭走向崩潰的故事，故事發(fā)生在辛亥革命以后。長(zhǎng)江上游某大城市有個(gè)官僚地主家庭高公館。高老太爺封建專制，頑固不化，代表傳統(tǒng)封建的勢(shì)力。覺(jué)新是長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，早熟而性格軟弱，受過(guò)新思想的熏陶卻不敢頂撞長(zhǎng)輩，他年輕時(shí)與梅表妹相愛(ài)，但卻接受了父母的安排另娶了玨?；楹笏^(guò)得很幸福，有了孩子，也愛(ài)自己美麗的妻子，但又忘不了梅，特別是出嫁不久后梅就成了寡婦，回到成都，兩人的見(jiàn)面帶給他無(wú)窮的痛苦。不久，梅在憂郁中病逝。覺(jué)新的弟弟覺(jué)民、覺(jué)慧積極參加愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥，并被軟禁家中。覺(jué)民與表妹琴相愛(ài)，但爺爺卻為他定下親事，覺(jué)民為此離家躲避，覺(jué)新夾在弟弟與爺爺中間受氣。覺(jué)慧是三兄弟中最叛逆的一個(gè)，他愛(ài)上聰明伶俐的婢女鳴鳳，但馮樂(lè)山卻指名要娶鳴鳳為妾，鳴鳳堅(jiān)決不從，投湖自盡……至此，覺(jué)新有所覺(jué)醒，而覺(jué)慧則毅然脫離家庭，投身革命。

巴金以成熟的文筆揭露了封建專制制度的罪惡，揭露了在溫情關(guān)系掩蓋下的大家庭的勾心斗角，揭露了所謂“詩(shī)禮傳家”的封建大家庭的無(wú)恥。另外，他還描寫了新思想下，新一代青年逐漸覺(jué)醒和反抗。封建勢(shì)力雖然強(qiáng)大，但那畢竟已成為過(guò)去，和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相悖，始終會(huì)被社會(huì)所淘汰和遺棄，即使覺(jué)民、覺(jué)慧不站起來(lái)反抗，還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人站起來(lái)。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，另一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開(kāi)勇猛的戰(zhàn)斗。一個(gè)如此龐大的的家庭衰落，雖然有點(diǎn)可惜，但封建專制始終是不可取的。

在這些充滿政治色彩的思想下，也不乏細(xì)節(jié)的描寫。用了很多不同的修辭，景物仿佛就是為了主角的思想而生。比如小說(shuō)一開(kāi)頭寫風(fēng)雪中那“黑洞”似的公館以及結(jié)尾寫覺(jué)慧如鳥脫籠似的離家。

家讀后感(篇6)

讀完巴金的《家》后，我的內(nèi)心久久不能平靜，好比在嚴(yán)冬里往身上澆了一盆熱水，好比在炎夏中赤腳逛街，心中一直有股勁頭在不停的上升。書中形成鮮明對(duì)比的兩個(gè)人物，同時(shí)也是兄弟兩——覺(jué)新和覺(jué)慧，他們雖然出生在同一家庭，但是兩人的思想完全不同。覺(jué)新的“作輯主義”和“不反抗主義”使我義憤填膺;覺(jué)慧的初生牛犢不怕虎，追求自己的理想，使人感到一點(diǎn)欣慰。

因?yàn)榕橙?，因?yàn)榉饨ǘY教的傳統(tǒng)舊思想，斷送了覺(jué)新這個(gè)有為的、年輕的生命。覺(jué)新雖然有過(guò)向往“五四運(yùn)動(dòng)新潮”的影響，但是在封建家庭的“孝”道的感染下，在全家的封建思想的帶動(dòng)中，他放棄了不敢說(shuō)“不”字。當(dāng)父親決定用抓鬮的方法決定婚姻時(shí)，他默認(rèn)了，當(dāng)家人要讓瑞鈺到城外生孩子時(shí)他更默認(rèn)了……

相反，覺(jué)慧這個(gè)封建禮教叛徒，這個(gè)膽大妄為的青年卻在不平中走向光明的大上海。離開(kāi)了這個(gè)關(guān)著他xx的恐怕的籠子。

正因?yàn)橛辛擞X(jué)慧，才使這個(gè)生氣沉沉的大家庭中帶來(lái)了一絲朝氣，一股清風(fēng)?！盁o(wú)論如何，我不跟他們一樣，我要走自己的路，甚至于踏著他們的尸首，我也要向前去?！边@是覺(jué)慧對(duì)封建禮教，對(duì)舊制度發(fā)出的一聲警告;“我們是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)當(dāng)把自己的幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)!”這句話證明了覺(jué)慧追求自己理想，是個(gè)熱血沸騰的青年。雖然他沒(méi)有和鳴鳳結(jié)合，雖然他努力的想把腐朽的家庭變朝氣，但是他失敗了，而他在失敗中選擇了離開(kāi)和放棄，去追尋自己的理想。

家讀后感(篇7)

以藝術(shù)家的方式工作的讀后感，來(lái)自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：這篇評(píng)論一寫出，即受到了很大的批評(píng)。有朋友說(shuō)，這本書是多么得好，無(wú)論對(duì)企業(yè)培訓(xùn)和自己學(xué)習(xí)，都是一本不可多得的好書，可是你怎么能把評(píng)論寫成這樣，寫得太不好了。好書都被你寫砸了。我聽(tīng)了心里很難受！我認(rèn)真地讀過(guò)，卻沒(méi)有能寫出好的評(píng)價(jià)來(lái)，在這里，向大家誠(chéng)摯地道歉！由吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司出版的《以藝術(shù)家的方式工作：駕馭飛龍》日前正式與讀者見(jiàn)面。本書一上架就吸引了絕大多數(shù)人的眼球，除了圖書裝幀形式鮮艷、美觀外，我想更多地大家還是被其“藝術(shù)的方式”給吸引了！也許大家都在想，“商人”和“藝術(shù)”這兩個(gè)詞是如何走到一起的呢？沃倫?巴菲特曾經(jīng)就這樣說(shuō)過(guò)：“我不是一個(gè)商人，我是一個(gè)藝術(shù)家?！苯庾x一、去做，而不是思考古人云：“三思而后行！”在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，當(dāng)絕大部分人的創(chuàng)意都成形于雛形時(shí)，這時(shí)候，你需要的是去做，而不是思考！理智上的不斷懷疑會(huì)成為你的對(duì)手和你在這個(gè)歷程中的終身伴侶。在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日漸嚴(yán)峻的今天，很多人都在不斷地三思，我可以去做些什么呢？我如何去做得更好呢？當(dāng)然，更多的人會(huì)想，我如何能賺更多的錢，買更大面積的房，開(kāi)更好的車呢？我想，也許大部分人的心中都在想，我該提高工作效率，我或許可以自己開(kāi)個(gè)小店，我還可以去做一些有創(chuàng)意的東西，我還可以如何如何等等。而這些，相信絕大部分都曾經(jīng)這么想過(guò)，只不過(guò)，因?yàn)樽笏加蚁?，顧前顧后，或者是覺(jué)得沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，或者覺(jué)得沒(méi)有途徑，也或者不愿意打破現(xiàn)……

家讀后感(篇8)

讀完曹禺的劇本《家》，又先后看了上海話劇藝術(shù)中心出品的明星版話劇《家》(視頻)和四川戲劇院出品的音樂(lè)劇《鳴鳳之死》(視頻)，對(duì)整個(gè)劇本故事結(jié)構(gòu)有了更為立體的了解。

故事一開(kāi)篇熙熙攘攘的描繪了一大家子娶親鬧洞房的熱鬧場(chǎng)面，七大姑八大姨的盤根錯(cuò)節(jié)，直觀的就覺(jué)得像是《紅樓夢(mèng)》里的大觀園，越發(fā)的讀下去，越覺(jué)得類似，通過(guò)描寫覺(jué)慧、明軒等幾個(gè)年輕人的愛(ài)情和生活追求為情節(jié)鏈條，全面展示一個(gè)大家族的衰亡過(guò)程。通過(guò)一個(gè)封建大家庭的沒(méi)落與分化來(lái)映照封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中的激蕩。

故事中刻畫了很多性格鮮明的人物形象，印象很深，首當(dāng)其沖的是扮演專制封建家長(zhǎng)的高老太爺，敗家子五兒子高克定，還有高老太爺荒淫的老友假道學(xué)馮樂(lè)山瑞玨為人善良厚道，開(kāi)篇的一大段獨(dú)白活靈活現(xiàn)了一個(gè)遵守傳統(tǒng)禮教的賢良淑德形象;三個(gè)高公館的公子哥，覺(jué)新的矛盾與彷徨，結(jié)婚時(shí)睹梅思人的踟躕，婚后遇見(jiàn)梅芬時(shí)的無(wú)限追悔與憐愛(ài)在愛(ài)之間的糾結(jié)，在生活中的瞻前顧后都表現(xiàn)的漓淋盡致

林林總總的一大家子，復(fù)雜交織的人物關(guān)系，最要說(shuō)的是大房的三公子覺(jué)慧。他是高家活得最積極、最有活力的一個(gè)人物。他敢愛(ài)敢恨，用力推著所有人往前走，不僅是劇中變化最多的角色，也是最搶眼的一抹亮色。他的人物命運(yùn)交織著五四青年運(yùn)動(dòng)思潮的社會(huì)背景，他在革新的沖擊下覺(jué)醒，體察到封建家庭的虛偽、黑暗和腐朽，感覺(jué)到那是埋葬青年理想和幸福的墳?zāi)梗聸Q心不再做老太爺們所期望的紳士，他要做自己的主人，自己把幸福拿過(guò)來(lái)。他勇于打破封建觀念，幫助覺(jué)民逃婚，后來(lái)從家里出走，到外面尋找新生活，尤其是他與婢女鳴鳳的愛(ài)情故事，是本劇濃墨重彩的一筆?！?/p>

鳴鳳是這個(gè)戲里最美麗最青春的角色，年約十四五，綽約多姿，一臉娟秀的靈氣，沒(méi)有一絲組笨的丫頭相，而馮樂(lè)山在初見(jiàn)鳴鳳倒茶的瞬間也連連夸贊鳴鳳兩次有點(diǎn)靈氣。這樣的姑娘，確實(shí)是上蒼派來(lái)的天使，給五四熱血青年覺(jué)慧帶來(lái)一陣清新。

鳴鳳在《家》中所占的筆墨其實(shí)并不多，但她的白日夢(mèng)卻能喚醒很多女孩對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，一個(gè)敢愛(ài)敢于做自己的美好形象引起很強(qiáng)的共鳴。鳴鳳是個(gè)性格活潑卻極有分寸的姑娘，第一幕中描寫她時(shí)常一說(shuō)話一臉笑，閃動(dòng)著明亮的眼睛天真地看人，可是她的內(nèi)心卻是冷靜而理智的。如在倒茶 一節(jié)中，鳴鳳要進(jìn)屋服侍太太，而覺(jué)慧卻偏偏不讓他進(jìn)去，她默默的站了一會(huì)兒隨后小聲說(shuō)讓我進(jìn)去。這種獨(dú)特的動(dòng)作和語(yǔ)言都體現(xiàn)了覺(jué)慧溫柔的善意。默默地站和小聲說(shuō)這兩個(gè)極細(xì)節(jié)的動(dòng)作中也包含了她的謹(jǐn)慎和克制，因?yàn)闊o(wú)論如何她也是要去服侍太太的，而同時(shí)考慮覺(jué)慧的感受，的確，她做到了這即是她愛(ài)的理智。

鳴鳳也是個(gè)充滿美好情感的悲觀主義者。第二幕中覺(jué)慧與鳴鳳在梅園相會(huì)，月色溶溶，鳴鳳與覺(jué)慧一唱一和的朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》，鳴鳳望著月亮喃喃的說(shuō)著今夕是何年何似在人間的詩(shī)句，滿滿的都是對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷惘與渴望，然而當(dāng)覺(jué)慧問(wèn)到你頂喜哪一句?的時(shí)候，鳴鳳卻是包含著深沉的情感說(shuō)出但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。

她與覺(jué)慧的這份愛(ài)是不平等的。她和覺(jué)慧存在的家庭地位等方面的巨大差距，七年間高家的生活已經(jīng)使她深深地懂得階級(jí)地位的不動(dòng)搖性。因此，她清楚地明白有一堵墻橫在她跟他的中間，這些不可抗的外力催化了鳴鳳的悲劇性。在拒絕給馮樂(lè)山做姨太太的艱難境地中，覺(jué)慧只是滿懷理想而沒(méi)法設(shè)身處地的為鳴鳳著想，這讓鳴鳳覺(jué)得無(wú)望，所以面對(duì)巨大的階級(jí)鴻溝難以跨越，因此她的凋零也讓人覺(jué)得更難過(guò)。

鳴鳳是一個(gè)可憐、可悲、可惜的角色，她對(duì)覺(jué)慧有所不舍、對(duì)生有所留戀、對(duì)死更有所恐懼，是冷落與絕望造成了她剛烈而決絕的投湖而死，當(dāng)鳴鳳要去尋死的時(shí)候，老更夫卻瘋瘋癲癲地說(shuō)著好，好，湖里有蓮花，湖里的水涼快，去吧，去吧，沒(méi)有人攔著你的這樣的殘忍便是社會(huì)一貫的冷漠使然，因?yàn)樵诶细蜻@樣的民眾眼中認(rèn)定了公館的丫頭沒(méi)有好的，打扮得像妖精!，習(xí)慣用符號(hào)化的有色眼鏡看待封建禮教，自己不跳脫，也不關(guān)心其他人的掙脫。隨意的說(shuō)出還要跳湖，跳神!跳鬼!這樣的話語(yǔ)。所以與其說(shuō)鳴鳳之死是其對(duì)愛(ài)情忠貞的表現(xiàn)，毋寧說(shuō)這是她無(wú)力反抗的自我解脫。

解脫，便是一種救贖，便可以激血青春，便可以銘刻歲月。對(duì)于我們而言，這不會(huì)是對(duì)愛(ài)情期許的歸宿，而是啟程。

家讀后感(篇9)

《傅雷家書》，是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給他們的兒子：著名鋼琴演奏家傅聰、英語(yǔ)特級(jí)教師傅敏等的一封封書信，字里行間都洋溢著濃濃的父愛(ài)母愛(ài)。是一部“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。

傅雷，不僅僅是一位著名的中國(guó)翻譯家，作家，教育家，美術(shù)評(píng)論家，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的重要締造者之一，還是一位嚴(yán)格慈愛(ài)，挑剔啰嗦的父親，一位循循善誘的良師。他用自己當(dāng)年的經(jīng)驗(yàn)，親自教導(dǎo)兒子做人謙卑，待人待事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，積極樂(lè)觀的面對(duì)挫折與困難，獲得成就時(shí)不驕傲，不炫耀，禮儀要得體………不但要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，而且要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感，成為一個(gè)“德才俱備，人格卓越的藝術(shù)家”

傅雷從不溺愛(ài)孩子，尤其在生活細(xì)節(jié)這方面。俗話說(shuō)，“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度”，傅雷先生對(duì)此深信不疑，更是在兒子的生活中付諸了行動(dòng)。例如：他教育兒子，食不言寢不語(yǔ)，尊敬師長(zhǎng)，態(tài)度謙卑，不驕不躁，不氣不餒，不亂動(dòng)別人東西，用完物品要有規(guī)矩的放回去，手不能插在上衣的兜里，這樣比插在褲兜顯得更無(wú)理；從小就要學(xué)會(huì)理財(cái)，懂得節(jié)約，未雨綢繆，養(yǎng)成存錢記賬的習(xí)慣……哪怕是吃飯這樣的小事也一絲不茍。

吃飯時(shí)，傅雷的孩子們必須坐如鐘，手肘的姿勢(shì)必須端莊，雅正是否妨礙了同席之人，不得發(fā)出令人厭煩的咀嚼聲，勺子筷子不可以把碗碰出響聲。不可以挑食，有一次傅聰沒(méi)有遵守父親的規(guī)章，傅雷就罰他只準(zhǔn)吃白飯。倒是卓有成效，傅聰再也不敢了。

傅雷，他不僅僅是一位學(xué)者，更是一位教子有方的父親。相比于父親，他更像是一個(gè)“朋友”，一個(gè)“傾聽(tīng)者”，為他的兒子照亮了前方的道路，鑄就了燦爛輝煌的人生。

家讀后感(篇10)

“他們是天生的苦行僧，拿生命祭奠美的圣徒，一群常人眼中的瘋子、傻子、或上帝?！边@是馮驥才對(duì)藝術(shù)家的評(píng)價(jià)。在旁人眼中奇怪的他們，在自己的朋友圈里卻是珍稀的。

合上這本書的時(shí)候仿佛結(jié)束了一次漫長(zhǎng)的旅行，旅行中我認(rèn)識(shí)了三位朋友，可陪我到終點(diǎn)站下車的卻只有楚云天。

他們經(jīng)常在一個(gè)老樓的儲(chǔ)藏室里見(jiàn)面，這看似隨意的屋子全是藝術(shù)家們精心布置的最舒適的環(huán)境。他們可以在屋里聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)，欣賞嘆為觀止的畫作，然后暢談各自的靈感與人生。安靜、自然、清新就是這間小屋的寫照。由此我聯(lián)想到了馮驥才先生曾說(shuō)過(guò)的一句話，“文學(xué)、繪畫、文化遺產(chǎn)保護(hù)、教育是他的四架馬車”。他筆下的這間小屋，包含了他這輩子追求的所有東西。

他們雖在藝術(shù)上有很深的造詣，對(duì)世間萬(wàn)物都有獨(dú)特的理解，但他們也是個(gè)凡人，也會(huì)猶豫不決，為情所困。大家都知道“藝術(shù)來(lái)源于生活”。文中羅潛因?yàn)樵谏钪斜凰矚g的女生甩了，為了發(fā)泄內(nèi)心的忿忿不平作了一幅畫。這幅畫即使在很多年以后被楚云天看到，楚云天還是感受到了畫中的生機(jī)與作畫者當(dāng)時(shí)的雜亂、憤怒與痛苦。他把心交給了畫，因?yàn)樗嘈女嫻P可以治愈他，所以畫也包容了他。白色的畫紙上反映的是他內(nèi)心深處活躍跳動(dòng)的精靈。

這本書中我最欣賞的是開(kāi)頭馮先生描寫藝術(shù)家們的形象。洛夫、羅潛、楚云天在那間小屋里聽(tīng)柴可夫斯基，聽(tīng)肖邦，看梵高、安格爾時(shí)的激情與熱血澎湃的心境。他們迫不及待地分享各自的感受。再看這段文字時(shí)我仍會(huì)感覺(jué)這本書正在熠熠發(fā)光。我想象著“三劍客”侃侃而談的樣子，也想象著他們一個(gè)抱著畫冊(cè)，一個(gè)扶著相機(jī)，一個(gè)手中什么都沒(méi)有，卻可以脫口而出靈感的畫面。也許這就是藝術(shù)家，他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)始終保留了有待更新的那一個(gè)空位。不斷地補(bǔ)充，不斷地空出，不斷地汲取，不斷地釋放，直到生活不允許為止。

初戀不一定會(huì)一輩子，就像他們與藝術(shù)的這場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)一樣?！拔覀兯囆g(shù)家如果堅(jiān)持自己的純粹的、真正的一種理想主義，在這種商品大潮里面確保堅(jiān)守自己的精神至上，會(huì)很艱難。”這是馮驥才先生在接受采訪時(shí)說(shuō)的一段話。他把自己做藝術(shù)家時(shí)的認(rèn)識(shí)融入了主人公的經(jīng)歷里。羅潛與洛夫沒(méi)有和藝術(shù)走到底，因?yàn)樗麄冃枰紤]生活上的壓力。洛夫和羅潛為了生活下去只得把自己心愛(ài)的，對(duì)于藝術(shù)的初衷“出售”給時(shí)代。楚云天雖小心地躲過(guò)了生計(jì)問(wèn)題，但也不可避免地跌入了俗世。他們?cè)菍?duì)藝術(shù)滿懷希望的少年，最后卻先把藝術(shù)拋棄了。我想這也是很多藝術(shù)家們難做的選擇。生活與藝術(shù)只有在一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力上才可以殊途同歸。就像羅潛說(shuō)的“遠(yuǎn)離市場(chǎng)可以，前提是不缺錢用。為了生存，或生活得好一些，最終還得服從市場(chǎng)?！?/p>

擁有一個(gè)藝術(shù)的夢(mèng)想，就要承受藝術(shù)的現(xiàn)實(shí)。純粹的癡心，往往會(huì)被打敗。所以他們只曾是藝術(shù)家。如馮驥才所說(shuō)“藝術(shù)家應(yīng)該是精神至上的，應(yīng)該有奉獻(xiàn)的精神。”曾經(jīng)的輝煌只代表過(guò)去，而面對(duì)現(xiàn)實(shí)更加需要勇氣去堅(jiān)持，美好的未來(lái)更加值得期待。