老師高中作文

老師高中作文。

作文是教育真諦的體現(xiàn)，通過它能展示個人內(nèi)心的美麗與善良。棒極了的作文可以彰顯你獨特的語言技巧，那么，一篇出色的作文的閃光點在哪些地方呢？經(jīng)過嚴(yán)格篩選，我為大家精心組織了一篇最新的“老師高中作文”，衷心感謝您的關(guān)注和瀏覽！

老師高中作文 篇1

梁舒生先生是我的語文老師，也是對我的語文學(xué)習(xí)最有影響的語文老師。

梁舒生先生對我的教訓(xùn)是刁鉆的。一次，先生讓我們隨自己的意愿寫一篇文章交上去讓他批閱。我偷偷地樂著，美得很，這篇文章就不用受題目的限制了，我可以自由抒情了。我最擅長寫抒情散文，寫了一篇名叫《炊煙》的文章交上去。文章的大致內(nèi)容是：我的大姨娘的大兒子外出打工，不慎入了傳銷，至今還未歸來，生死未卜，而她時時盼著兒子歸來?？傊且源稛煘榫€索寫的。我在文章結(jié)尾處加了一個尾注：此處的炊煙就是寫母親思兒歸來的心情。我原以為這篇文章可以打動先生，給我一個優(yōu)秀的成績。結(jié)果卻恰恰違我的心愿，先生僅僅用兩個字做了評語，而且用紅筆寫的大大的。“做作?！蔽业幕馃岬母星榻o澆了一盆冷水，拿著作文本去找梁舒生先生。

“梁老師，您的評語是什么意思？”我疑惑不解的問。

先生板起臉說：“蔣俊愛！我一眼把你望到底！你以為你是大家！寫的文章我看不懂，特地給我加一個尾注。這么做作的文章打動不了任何人！”

先生接過我的作文本，又加了一句話：“實實在在的文章才是好文章，真真切切的感情才是真感情?！?/p>

不幸中的萬幸。自那以后，梁舒生先生對我的學(xué)習(xí)有了無比的關(guān)注，對我的文章有了極大耐心的批改。

我總希望人們注意我的存在，注意我的能耐。常常在作文本上寫一些語不成調(diào)的詩歌和散文。一次，先生看了以后，把我叫到辦公室，給我一次極有耐心的教導(dǎo)。

“做文章是一個很艱難的思想歷程。你不僅要知道抒發(fā)感情，更要學(xué)會怎樣把感情抒發(fā)的有影響力。文章不是只寫給自己看，而是要讓大家看，讓人人來評論，不要總把自己思想中的隱晦的詞語組成一段話來抒發(fā)感情，這樣的文章沒有人能讀懂。好文章要的是清晰明了，簡潔自然?！?/p>

“還有，文章必須有板有眼，有斗有轉(zhuǎn)。好的開頭是直奔主題的開頭，是開門見山的開頭，不是九曲回環(huán)的開頭，你寫一二百字的開頭就顯得冗長，沒有任何干凈、利索的感覺。文章說理至窮出來一個譬如，就給你提出的觀點支起了一個強有力的支柱。文章切忌大而空，如果你總抄襲名言警句作為你的文章，那你的文章就是最糟糕的文章，是不堪一讀的文章。優(yōu)美的文章由詳盡的細節(jié)描寫組成，朱自清的《背影》，梁實秋的《記梁任公先生的一次演講》，細節(jié)描寫多么成功，形象多么逼真。”

“文章要有進有退，有詳有略。在文章的軟肋處要咄咄逼近，在文章的剛骨處要以守為攻，逼出讀者的眼淚，守住自己的語言。不要把文章當(dāng)作流水賬來記，該詳記處詳記，該略寫處略寫。比如小說《林沖雪夜奔梁山》，詳?shù)氖橇譀_怎樣在風(fēng)雪夜舞槍，略的是他怎樣在風(fēng)雪夜行走。有詳有略的文章，就好比是女子那曲線形的優(yōu)美的身材。從沒有人說水桶般的身材是好身材?！?/p>

“最重要的，好文章是改出來的。你要狠下心來，把你寫的兩千字的文章壓縮到八百字，要學(xué)會用筆狠狠地抹掉你的贅余的文字，留一節(jié)骨干，一段精華?！?/p>

梁舒生先生的長篇大論的教訓(xùn)對我有很大的影響，讓我明白怎樣作文才能做出好文章。

倘使我在以后的隨筆中能做到有板有眼，有斗有轉(zhuǎn)，有剛有柔，有進有退，有詳有略。我總得要感謝我的語文老師——梁舒生先生，感謝他對我諄諄誘導(dǎo)的教誨。

老師高中作文 篇2

1.知道嗎？老師都被你的薩克斯給迷住了。老師更欣賞你嚴(yán)格要求自己的性格。繼續(xù)努力吧，你是一個很有前途的小家伙！

2.現(xiàn)在是過去的果，未來的因。珍惜現(xiàn)在便能收獲過去，創(chuàng)造未來。――葛飛燕

3.蕩起雙槳，迎接希望。

4.時光總是如流水一般。不管你惆悵.抱怨.憧憬.得意，它都不理會.不計較，無聲地顧自前行，永不停步。

5.舒小瑛：該生性格開朗，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能按時完成老師布置的各項任務(wù)。此外，能積極參加班級和學(xué)校的各項集體活動，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，與大家相處十分融洽。希望能改正自己的不足，樹立敢于吃苦的精神，再接再厲，爭取更好的成績！加油！

6.你言語不多，對課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信任的學(xué)生。希望你在薄弱學(xué)科上能多花點精力，持之以恒，注意學(xué)習(xí)方法，相信一份耕耘定會有一份收獲。

7.盛莉：該生是一個性格開朗，樂觀的女生，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項學(xué)業(yè)任務(wù)，此外，你還能展示自己的長處，如打羽毛球，畫畫。身為團支書，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為大家做了很多實事。希望能繼續(xù)努力，改正不足，敢于吃苦，爭取更好成績！加油！

8.只有一條路不能選擇，那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。――周婷婷

9.那天嘉陵江的風(fēng)那么大風(fēng)會把嚴(yán)浩翔三年的委屈告訴賀峻霖嗎

10.人生沒有彩排，只有現(xiàn)場直播，所以每一件事都要努力做得最好!。

11.我不從審美的角度看世界，我所拍攝的是一個正常的、普通人看到的世界。

12.靜下心來，想想自己想要的究竟是什么，不要讓自己的心一直迷茫下去。

13.熱愛書籍吧!請相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。

14.古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟"勤"字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點你自己一定清楚，它使你迷失了學(xué)習(xí)的方向。你很聰明，也很有悟性，你一旦認(rèn)真起來，一定會有出色的表現(xiàn)。樹立信心，持有恒心，老師期待著你可喜的進步。

15.因為愛心，流浪的人們才能重返家園;因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。

16.生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

17.的桂花等到個個都喝了“蜜

18.生死之心：人生在世，當(dāng)安時處順，視生死為自然，不為哀樂相困，不為外物所役。如此，生和死，就沒有什么值得深究的。

19.對比很多家，最后選定這家店，果然沒有失望，做工細，無線頭，薄厚適中，顏色比圖片暗些，每個顏色一條，下次再給老公買。

20.愿你自由且灑脫，生活從不作!

老師高中作文 篇3

敬愛的老師：

您好!

開學(xué)已經(jīng)快兩個月了，我衷心的說一句：謝謝您，我的老師。我知道，您不缺這三個字，但除了這三個字外，我真的不知道再說什么了。

一開始入學(xué)時，因為初中的懶散生活和我性格的關(guān)系，對于嚴(yán)格而又緊張的高中生活，我真的是很不適應(yīng)，考試的第二天我就給媽媽打了電話。晚上我見到了媽媽，隔著柵欄門，我禁不住哭了。班主任走過來，我心里像小兔子一樣咚咚跳著。在我心里，老師對這樣的學(xué)生都是批評的，我不敢與老師正視。

令我吃驚的是：老師并沒有批評我，而是不斷的開導(dǎo)我，給我講其中的利害關(guān)系，教我該怎么做。終于，我想通了，我應(yīng)該堅強，而不是隨隨便便放棄。

在平常，老師很公平公正。我頭腦慢，初中時我學(xué)習(xí)時間很多，有很多時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，但高中生活很緊，前幾次的考試明顯比別人差，老師并沒有放棄我，而且對待每一個人都是平等的。

那天，著名的演講老師佐文老師到我們學(xué)校演講，主題是感恩。在以前從未感到過老師會這么偉大與辛苦。在地震中，父母不會在我們身邊，老師不顧生命危險來保護我們，就像佐文老師說的，也許有的老師不相信自己在地震時會保自己的學(xué)生，但我相信，老師一定會保護我們，因為老師給予我們的是父親和母親般的愛。

老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂;您不是我們的親生父母，卻讓我們在學(xué)校里感受到了親生父母的關(guān)懷

春天，我愿變成一只小鳥，在清晨為您送去歡快的歌聲，讓您一天都有好心情;夏天，我愿變成一片綠蔭，為您遮擋上班路上的炎炎烈日;秋天，我愿變成一盆米蘭，給您送上縷縷清香，去消除您的疲勞;冬天，我愿變成一條既漂亮又溫暖的圍巾，讓您溫暖心田

寫到這，我要對您說一句，老師，衷心地謝謝您!

此致

敬禮!

祝您：節(jié)日快樂，身體健康，永遠年輕，心想事成。

竇冬雪

20xx-10-1

老師高中作文 篇4

1.平坦的田疇，青青欲滴的軟柔柔的稻苗，蒼蒼翠翠的叢叢蕉葉，在風(fēng)中搖曳，呈現(xiàn)了一片生意。夏天還是要洗冷水澡啊，再來一杯冰牛奶，完美。

2.什么叫兄弟姐妹？我不懂。難道有事才會理我的就叫兄弟姐妹？

3.你說的每一句話每一個謊言我都會當(dāng)真只是想變成你愛的人

4.勇敢忘記，勇敢向前。

5.在老師的印象中，你是一個不愛說話的男孩，在多次的交流中，我發(fā)現(xiàn)你很有主見，但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分?jǐn)?shù)不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言、背誦、默寫都令老師很滿意。希望你不要逃避對薄弱科目的補償，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，為自己創(chuàng)造叩開大學(xué)校門的機會。

6.一只手有五根手指頭，每一根手指頭長短不一，分開來每一根力道都很小，很容易折斷；如果把它合起來，成為一個拳頭，就有很大的力量。

7.生日快樂，每天都要甜甜的。

8.寧靜秀美的小城，“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”；她如一軸畫卷，在春風(fēng)里等你。徐徐翻卷，所有的美好都會如期而至！

9.你很聰明，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。關(guān)心集體，樂于助人。我想你將會成為一名作業(yè)認(rèn)真，持之以恒的好學(xué)生！

10.你永遠不知道自己有多堅強，直到有一天你除了堅強再無選擇。

11.有沒有人愛，我們也要奮發(fā)努力做一個堅強的人。不抱怨誰，不取笑誰，也不羨慕嫉妒誰，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。

12.哪怕是你面無表情的模樣，我都要把它們牢牢記在心底，在有限的時間內(nèi)。

13.攜書筆，恨江南，不做我夢鄉(xiāng)

14.看盡各國不同的風(fēng)土人情，鐘老師落座后，這些年留下的感傷總是多過快樂。

15.你將遇到金錢雨幸運風(fēng)友誼霧愛情露安康云成功霜美滿雷平安雹開心閃，此天氣將會繼續(xù)整一年，祝國慶節(jié)快樂！國慶節(jié)短信祝福

16.我相信，603班的每個人都會創(chuàng)造奇跡。――余利敏

17.從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

18.《君生我未生，我生君已老》——唐代《銅官窯瓷器題詩》君生我未生，我生君已老。

19.四、你是否意識到自己是一個完整意義上的人，是一個有用的人，現(xiàn)在的一切努力都是為將來做準(zhǔn)備?

20.我其實自認(rèn)為是一個蠻干脆的人，我原諒一個人就徹底的原諒，不會翻舊帳；但是我放棄一個人，沒有想被挽留的意思。所以在這件事上，我覺得我對得起自己，也對得起任何人，對我來說，這就夠了，沒有遺憾了。

老師高中作文 篇5

我一直以為，漢字是世界上最美的文字；我一直以為，詩詞是世界上最美的文體；我一直以為琵琶簫笛比提琴弦管更動人心弦；我一直以為茯苓白術(shù)比阿莫西林更能救人于疾苦。在多元的當(dāng)今社會，這份古典情懷，更值得我們守望。

細想來，對于古典文化的喜愛還是源于一本《納蘭詞》，那是個百無聊賴的午后，只隨手翻起一本書，便被那詩意的文字所吸引，被那真摯的`情感所感動?！靶量嘧顟z天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦”“賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋?！蹦菢硬湃A橫溢，那樣情真意切。我仿佛透過三百年的光陰，看到容若在如水的月光下黯然神傷。

抬頭仰望，碧空上的這輪明月依舊明朗湛然，做著陰晴圓缺的往復(fù)，安寧的俯視著塵世間的林林總總。只是時過境遷，回首古今，多少刻骨銘心，多少興衰成敗，在這歷經(jīng)千古的明月面前，只不過滄海一粟。早晚會隨時光流逝而遠去。而只有古詩詞里寄予的那份或喜或悲的情感，才能穿越時空的阻隔，歷經(jīng)千年，每每沉吟，感動如初。

那平平仄仄的詩行宛若一葉輕舟，載我馳騁于浩如煙海的古典世界，引我去追尋、求索。 “悲歌可以當(dāng)泣，遠望可以當(dāng)歸?！睒犯窀铻槲夜蠢粘鰜y世真情的圖譜；“誰道盛世古韻遠，一是一句總關(guān)情。”唐詩宋詞為我們描繪出歌舞升平的繁華盛世；“世間憂喜雖無定，釋氏消磨自有因?！惫诺湔軐W(xué)教給我淡然隨緣的看待人間寵辱；“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院?！崩デ脺赝竦乃谎堇[

了一個時代的離合悲歡。逸興遄飛時揮毫潑墨，失意傷感時對月賦詩，在無人的夜里靜聽一曲《高山流水》，亦有說不盡的意趣。

然而，反觀當(dāng)今社會現(xiàn)狀，總不免憂心忡忡。

如今科技發(fā)達，鋼筋水泥的當(dāng)今社會，傳統(tǒng)文化的守望者，卻越來越少。

學(xué)校里天天背誦唐詩宋詞，卻多是囫圇吞棗不知其味；越來越倡導(dǎo)國學(xué)，可在電視前看《百家講壇》越來越成為一種時尚；所謂“新概念”文學(xué)橫行于江湖，文字反而成為吸引粉絲裝點門楣的珠玉；“中國風(fēng)”的歌曲越來越流行，可真正聽京劇昆曲的卻鮮有人在????曾經(jīng)燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化如今竟被束之高閣，怎不令人痛心？

周國平在《守望的距離》中說：“縱使相隔千山萬水，千年萬載，守望，仍是必須?！彪m然那些吳宮花草，晉代衣冠早已隨歷史長河而遠去，但他們畢竟孕育了燦爛的中華盛世。但當(dāng)今社會，那份情懷，那種文化，依舊值得我們每個中華兒女守望。

老師高中作文 篇6

1. 在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。而你的心靈手巧更是給老師與同學(xué)留下了深刻的印象!看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著!

2. 你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想，也相當(dāng)?shù)鼐髲?，對很多事情能夠一笑置之，不會斤斤計較，尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實，聰明機智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上課能積極舉手，大膽發(fā)表個人意見，課堂練習(xí)完成得又快又好。

3. 你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會成功的，我始終對你充滿信心。

4. 你作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律。課堂上精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，給老師留下了很好印象。愛好廣泛，勤學(xué)苦練。踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度換來了可喜的成績。

5. 你是一個非常出色的孩子!雖然，你這個學(xué)期剛到這個班級，但是你在課堂上能夠積極思考、踴躍發(fā)言。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草、做事馬虎，經(jīng)常會犯下各種大大小小的錯誤，希望你今后要嚴(yán)以律己，好好的表現(xiàn)!

6. 提到你，老師就會想到你那雙明亮清澈的大眼睛!你熱愛班集體，你積極參加班級組織的各項活動，特別是你讀書時那副投入的神情，老師都倍受感動!學(xué)習(xí)中你一直在努力，但還需要加把勁啊，平時少些貪玩，多些扎實，相信你會更上一層樓的!

7. 該同學(xué)在思想上積極上進，有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)且不斷努力。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學(xué)為人誠實友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

8. 你是個文靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌;誠實、熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點。在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課能專心聽講，注意力集中。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。希望你今后朝著精益求精，擴大自己的知識面，講究更有效的學(xué)習(xí)方法方向努力，爭創(chuàng)更佳成績!

9. 你有很強的上進心，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，友愛同學(xué)，待人有禮貌。積極參加文藝體育運動。關(guān)心班集體，為班級的運動會和元旦匯演付出了艱辛的努力，也為班級爭取了榮譽，身為班干部，能帶頭工作，獲得同學(xué)好評。學(xué)習(xí)自覺勤奮。對待學(xué)習(xí)中的困難，希望能從戰(zhàn)略上藐視之，從戰(zhàn)術(shù)上重視之，一個一個地解決學(xué)習(xí)中的問題，一步一步地走向勝利。

10. 努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證;勤奮、好學(xué)、頑強，是你對美好未來的向往。在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

11. 你聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅。你的勤奮和努力是班里出了名的。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。你負(fù)責(zé)出的黑板報總能為班級爭取榮譽，老師和同學(xué)都很欣賞你。希望多加強體育鍛煉，多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿你時時擁有自信的笑意。

12. 你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，在老師的眼里，你一向沉默寡言，學(xué)習(xí)踏踏實實，做人認(rèn)認(rèn)真真。一學(xué)期來，你在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，一直在尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功!

13. 你性情溫和，待人誠懇。你學(xué)習(xí)上渴望進步，并為之付出了艱辛的勞動，也取得了可喜的進步。理科的學(xué)習(xí)一直是困難多多，應(yīng)在學(xué)法上多加思索，加強練習(xí)，提高成績。學(xué)習(xí)中，有時遇上暫時的困難是正常的，要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。繼續(xù)努力吧!成功在向你招手。

14. 你雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。有獨立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。學(xué)習(xí)踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀。頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人，不愧是班級同學(xué)的榜樣。在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，相信憑你的毅力和耐心，你一定會取得更大進步。

15. 如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你學(xué)習(xí)態(tài)度好，頭腦靈活，為你的成功奠定了基礎(chǔ)。你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實你會成功的，我始終對你充滿信心。

老師高中作文 篇7

老師我想對你說古往今來稱頌老師的詩篇多如牛毛，而那一字一句都表達了莘莘學(xué)子對老師深切的感激與敬重！也許這幾百年來教學(xué)的模式改變了，教學(xué)的內(nèi)容改變了，但幾百年來學(xué)生對老師的愛都不曾改變?！}記輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的揮手作別昨日的回憶！有首詩是這樣說的：玉壺存冰心 ，朱筆寫師魂。諄諄如父語， 殷殷似友親老師您就像我們的朋友，總在我們意志消成的時候給予最大的鼓勵與幫助。老師你就像我們的長輩，總在我們半途而廢的時候給予最大的支持與關(guān)心。老師您就像辛勤的園丁，不停的澆灌知識的養(yǎng)料，讓我們汲取著一絲絲精華。老師您就像照明的蠟燭，用您的光芒點亮我們前進的方向，卻不索取任何回報。老師啊！感謝昨日您對我的諄諄教導(dǎo)，感謝昨日您對我的隱隱關(guān)懷，感謝昨日您對我的學(xué)業(yè)付出；在今日我要將它化作一首贊歌送給您！送給眾多像您一樣的在平凡崗位上做出不凡成績的老師們！老師我想對您說：“是您，是您將我?guī)нM學(xué)習(xí)的殿堂，教我學(xué)會了在人生的道路中知識的不可或缺！老師我想對您說：“是您，是您將我從茫然的人生道路中帶出，指引我前方的道路！老師我想對您說：“是您，是您將一個茫然的我變成一個有理想的青少年！老師我想對您說：“您不僅教會了我知識，同時也教會了做人的道理讓我明白了不成材也要成人！老師啊！此時此刻的又我該用怎樣的話語來訴說對您的敬意與感激呀？這個有著滿園春色的花園里正是因為有您的存在而更顯生機勃勃，正是因為您的桃李滿天下才讓這“花園”如此這般姹紫嫣紅?。。±蠋煱?！輕盈數(shù)行字 ，濃抹一生人 。寄望后來者 ，成功報師尊。此時此刻我只想對您說：“親愛的老師，千言萬語，難以訴說您海納百川的胸襟，一次又一次的原諒我們的無知與懵懂；親愛的老師，千言萬語，難以表達您為我們所奉獻的，所付出的一切，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦臒o私，您的偉大在此時此刻只能譜寫成這一首首贊歌，來表達我對您及對天下所有老師的禮贊！

老師高中作文 篇8

在我心里，一直有個小小的秘密：長大后我想當(dāng)一名老師，尤其我上小學(xué)一年級后，每天跟張冉老師朝夕相處，更加堅定了我要當(dāng)老師的愿望。

因為，老師象陽光，每天照耀著我們這些祖國的花朵，一天比一天進步；老師園丁，每天培育著我們這些小樹苗，一天天茁壯成長；老師象春蠶，每天默默地為我們奉獻，不求回報，但只要我們有一點點進步，老師都會開心地露出笑容。我要做張老師的接班人，將教書育人的工作傳承下去。長大后，我會當(dāng)這樣的老師：不僅教給學(xué)生們知識，還要培養(yǎng)和提高他們的情商，比如良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，孝順長輩，懂禮儀，等等，同時還注重學(xué)生們的身心健康。我會教給學(xué)生們豐富的知識。

我會以數(shù)學(xué)書、語文書等書本上的知識為基礎(chǔ)，將書本外的知識，甚至報紙上的相關(guān)新聞穿插在課堂教學(xué)中，啟發(fā)他們多思考，觸類旁通，鼓勵他們大膽說出自己的想法。“讀書使人進步”，我會培養(yǎng)孩子們愛上書，鼓勵他們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。我除了對學(xué)生們嚴(yán)格要求，還要象媽媽一樣關(guān)心他們。在他們有一丁點兒進步的時候，及時給予鼓勵，關(guān)注他們成長過程中點點滴滴的細微之處。我會從孩子們?nèi)雽W(xué)起，就培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。上課坐姿、站姿端正，大聲、積極地發(fā)言，認(rèn)真審題，準(zhǔn)確而快速的做習(xí)題，開動腦筋、認(rèn)真思考，尊敬老師，下課到操場上盡情的跑跑、跳跳……我要教給孩子們?yōu)槭裁匆约叭绾涡㈨橀L輩。

“父母呼、應(yīng)勿緩，父母命、行勿懶，父母教、須敬聽，父母責(zé)、須順承”。我會告訴學(xué)生們放學(xué)后自己背書包，為父母做力所能及的小事，不讓父母多為他們操心。我會教會孩子們學(xué)會勇敢、學(xué)會等待、學(xué)會感恩、學(xué)會自立、學(xué)會自主學(xué)習(xí)……我要訓(xùn)練學(xué)生們懂得禮儀。上學(xué)不遲到、走廊和教室右側(cè)通行、發(fā)言先舉手、做作業(yè)字跡工整、愛護同學(xué)、愛清潔、講衛(wèi)生、愛護公物……我要帶領(lǐng)學(xué)生們堅持鍛煉身體。

每天跑步、走路、跳繩、踢毽子，這樣不僅會保持身體健康，還會讓我和學(xué)生們更親近，他們的思維會更活躍。我會與每個孩子的家長每天保持溝通。用短信、QQ等方便快捷的通信方式，告訴家長們孩子的每一點進步、每一處不足，與家長一起共同培養(yǎng)好孩子們。為了將來當(dāng)好一名老師，我要做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備一：從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，多看書，長知識，長見識，象張老師那樣什么都會，什么都知道，為當(dāng)好老師做好知識儲備。準(zhǔn)備二：我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，講究禮儀，有愛心，多多幫助別人，為當(dāng)好老師做好品質(zhì)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備三：我要鍛煉好身體，保持身體健康和精神愉悅，為當(dāng)好老師做好身體準(zhǔn)備。準(zhǔn)備四：我要多朗誦，做到口齒清晰，練好口才，練好寫字，練好舉止，為當(dāng)好老師做好言行準(zhǔn)備。我希望，在不久的將來，在我做好所有準(zhǔn)備后，我的愿望――當(dāng)一名出色的老師――能夠?qū)崿F(xiàn)。

老師高中作文 篇9

尊敬的張老師：

您好！

您是我進入高中的第一位班主任，相信也會是最后一位。臨近分班，您心中一定思緒萬千，我雖不能為您分擔(dān)些什么，但我愿將我心底的感受以這封信的形式向您訴說。

懷想在公告欄上見到您的名字時，我想您一定是位儒雅的老師；當(dāng)我見到您時，我想您上了年紀(jì)，應(yīng)該不會太負(fù)責(zé)；當(dāng)與您相處了兩個多月后，我又想您比其他老師更負(fù)責(zé)，更認(rèn)真。在這短短的兩個多月里，我認(rèn)識了您三次。

您從事教育工作多年，遇到過形形色色的學(xué)生，像我這樣的一定數(shù)不勝數(shù)。雖然多年之后您不一定還會記得我，我也可能只是您生命中的一個過客，但我會永遠記住您，因為您將是與我奮戰(zhàn)三年的戰(zhàn)友。

在學(xué)習(xí)上，您總能準(zhǔn)確找出我的缺點與不足，與我進行談話，每次與您交談我都能學(xué)到很多。關(guān)于選科，我依舊堅持初心，并不是因為某個人或某些事，而是因為您的一番話。如果能與您共同奮戰(zhàn)，希望我們都能堅持到最后的勝利。

您是一位負(fù)責(zé)盡職的老師，在學(xué)習(xí)時嚴(yán)肅認(rèn)真，也能在閑暇時間里與我們共同歡笑。您是我見過最懂學(xué)生心思的老師，總能在適當(dāng)?shù)臅r機提出最有利的想法。

分班后，更多的新面孔將注入這個班級，更多的趣事即將發(fā)生，讓我們一起為夢想而努力拼搏。

此致，

敬禮！

您的學(xué)生：拜章婷

老師高中作文 篇10

我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) ，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，我曾記得您那深沉美麗的微笑——那是我的班主任曾老師。

我有許許多多的話在肚子里翻騰，但老師對我的恩情怎能用幾句客套大話敷衍了事？我深深地知道——老師對我付出了太多太多，對我的關(guān)懷數(shù)也數(shù)不清楚。

多年前我們一家人懷揣著美好的憧憬來到美麗的杭城，父母為了供我讀書到處打工掙錢，記得在20xx年的那一天我終于成為了育才第二實驗學(xué)校的一名小學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)著珍惜著這份來之不易的學(xué)習(xí)，正當(dāng)我們一家處在幸福安居的時光時，不幸降臨在了我的頭上。

三年前，我的媽媽出了車禍，在家天天需要人來照顧。對此，我的心情當(dāng)然很沉重，既要分擔(dān)家里的家務(wù)活，又要抓緊學(xué)習(xí)，也沒有一個人給予我溫暖的懷抱。我失望透了，可就在此時，一個淡淡的微笑驅(qū)散了我不安的陰影——是曾老師慈祥的面孔，為我的心靈開啟了一扇明窗 ，使我對生活又充滿了更多的希望。那時，老師在我最無助時，對我更加關(guān)心，了解了我家的各種情況后，對我進行了一系列的思想開導(dǎo)：“鄭揚，家里出了這么大的事情，老師知道你很難過，但是，如果一直這么消沉下去，你認(rèn)為你的媽媽會開心嗎？不要在媽媽面前流淚，要勇敢的面對生活，化悲痛為力量，不要因為這些事，永遠站不起來了?！边@番話使我的成績漸漸穩(wěn)定下來，而老師就像我的母親一般照顧我、鼓勵我，當(dāng)看到我心情沮喪時，便用一個個微笑使我重新振奮起來，不僅為我的人生指引了正確的道路，還使我的腳印在道路上，更加穩(wěn)扎穩(wěn)打。我為了不辜負(fù)老師的一番心血，不讓老師失望，也更加努力學(xué)習(xí)，爭取每一分每一秒，讓時間過得更充足，讓自己的知識對人類更加有用。在家也幫媽媽做更多的事，為家庭分擔(dān)更多的責(zé)任。決不讓這個天平失去平衡。媽媽看了，很是欣慰，笑著說我長大了，終于懂事了。

這一切，全都是因曾老師而改變。

如果當(dāng)初，曾老師沒有對我進行百般的鼓勵，沒有激勵我向上奮進，可能，現(xiàn)在的我，只是一名普普通通、沒有信心的學(xué)生?？墒?，上天并沒有完全毀滅我的希望，而是幫我找到了一名好老師，讓她將我?guī)С鲞@個只有痛苦的深淵，為我以后的人生烙印上了一筆永存的回憶。

編輯推薦

高二我的老師作文

作文是我們學(xué)習(xí)語文的一個必經(jīng)階段，寫作可以將想象力變成現(xiàn)實。而寫一篇好作文需要很長時間的積累，寫作文你會借鑒范文嗎？我們會在網(wǎng)站上發(fā)布更多消息請持續(xù)關(guān)注。

高二我的老師作文(篇1)

六年級狀物作文題目：我愛牽?；?。這篇描寫牽?；ǖ臓钗镄【毠P表現(xiàn)了作者對牽牛花非常的喜愛和推崇。

我痛恨萬惡的舊社會，同情三毛，同時也喜歡三毛；我愛我們的新社會，新社會讓我們活的有尊嚴(yán)，活的幸福。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩，一起珍惜我們現(xiàn)在這個來之不易的新社會吧。

書是每個人都要讀的，一日無書，百事荒蕪。書可以使人增長智慧，還可以使作文水平提高，里面的好詞佳句對我們大有幫助

長大了，在一篇篇學(xué)長們的佳文的影響下，第一次聽到母愛這個名詞，感到很陌生，老師說，我們都是在母愛中成長的。寫了第一篇有關(guān)母愛的作文后，被老師表揚：真是個懂媽媽的好孩子。然而我卻高興不起來，其實，我懂嗎？回家后，媽媽睡著了，我坐在旁邊，看著，突然想起了有一次，我發(fā)高燒，躺在那輸液，睡著時，媽媽也是這樣坐在我身邊，默默的看著，時不時為我掖掖被子，直到我燒退下去了，她才長抒一口氣，然后又去買來許多我喜歡吃的東西，我知道媽媽也喜歡吃罐頭，就用勺子盛了一片到她嘴里，無意的一瞥，我看到，一滴淚，從她的眼中流出

高二我的老師作文(篇2)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一句名言，道出了老師這個神圣職業(yè)的偉大!老師是一座不倒的山，為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一盞閃亮的明燈，指引我們前方的道路;老師是最好的朋友，為我們傳授人生的真諦……

老師，您可能為日夜糟雜瑣事而忘記一件事，但是，我一生都難以忘懷。那天天沒有變臉，依舊艷陽配藍天，微風(fēng)夾白云，一樣的美，一樣的妙，可是我的心情卻很糟糕。本來胸有成竹的數(shù)學(xué)考試考砸了，因為我的粗心大意，因為我的驕傲自大。我愁眉苦臉的坐在座位上，想著怎么和爸爸媽媽匯報我的成績，怎么面對老師的失望和同學(xué)們的嘲笑……正當(dāng)我萬念俱灰的時候，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，拿起我面前的試卷把錯題給我講了一遍，又分析了我的不足之處，鼓勵我下次努力考出好成績。老師的諄諄教誨掃走了我心里的陰影，給了我無盡的力量和信心，我暗下決心，以后一定改正缺點，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。老師是啟示我一生的導(dǎo)師。

老師，你是春天里的一抹紅，夏天里的一抹藍，秋天里的一抹黃，冬天里的一抹白，你在春夏秋冬都為我們奉獻著你的陽光、你的雨露、你的無私……

假如我是一位詩人，我會用我自己的詩“莫閑云月千里路，自有師長開路行”來贊頌?zāi)?假如我是一位歌手，我會以“池塘邊的榕樹上，知了聲聲叫著夏天，操場邊的平臺上只有老師和我站在上面，對面的老師的微笑還在一遍一遍感動我心田，老師的寬容老師的微笑，這個藍色的夏天”的歌聲來贊美您;假如我是一位畫家，我會用我手中的筆描繪您無怨無悔的身姿……

因為我深深的懂得老師您的苦心，所以我感恩我的老師!

高二我的老師作文(篇3)

“汪老師，這道題怎么做呀？”聽，這是什么聲音？原來是一位同學(xué)再問汪老師。汪老師，是我們的新班主任，她上課十分嚴(yán)肅，好像神圣不可侵犯。下課時，她就成了我們的伙伴，與我們一同玩耍；如果你有不懂的問題請教她，她一定耐心的教你，直到你明白為止。

汪老師的教學(xué)方法很好，經(jīng)驗豐富。以前，我上課不太舉手，有時一個上午過去了，一次手也沒舉過。自從汪老師當(dāng)上了我的班主任，還不到一個星期，我上課就異常興奮，異常積極。都是上學(xué)去時聲音洪亮，放學(xué)回家時聲音沙啞。

汪老師對我們的要求很高。背書一字也不能錯，她告訴我們，考試時要是錯一個字，整道題的分?jǐn)?shù)全部扣光。作業(yè)也要一字不錯，而且必須認(rèn)真完成。上次，有個同學(xué)作業(yè)潦草，還錯了十幾個字，汪老師罰他把作業(yè)重做兩遍。汪老師的作業(yè)“特別多”，一個中午的作業(yè)，就相當(dāng)于以前一天的作業(yè)。不過由于我對老師嚴(yán)格要求的印象很好，所以做再多的作業(yè)也沒事，多做點不也更好嗎？

汪老師每天都在7點鐘以前到校，管我們的早讀，她以身作則，讓我們不想做好也不行。她只給我們5分鐘的時間交作業(yè)，其他的時間就是早讀。有時因為下雨沒有去做操，汪老師都分秒必爭地讓我們背書。

下午放學(xué)了，汪老師留在教室里，教一些成績差的同學(xué)。有一次，我因為作業(yè)忘帶了，又回學(xué)校拿。一進教室，發(fā)現(xiàn)汪老師和幾位同學(xué)還留在那兒，我驚呆了！當(dāng)時已經(jīng)5：30多了。汪老師為了我們，真是用心良苦啊！

嚴(yán)師出高徒，我相信在汪老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績一定會趕上甚至超過其他的班級！

高二我的老師作文(篇4)

邵老師是我們班的音樂老師。如果有人說她是全校數(shù)一數(shù)二的漂亮老師，沒有人敢投反對票。

要說邵老師，雖然她并不是第一眼美女，但瘦瘦的她，眼睛很大很亮，像兩顆明亮的星星一眨一眨；她的鼻子像一座小山，屹立在那兒；她的頭發(fā)像瀑布， 又長又直。她的衣服裙子總是漂漂亮亮，干干凈凈，一絲不茍的。

每當(dāng)邵老師在彈鋼琴時，我就很羨慕她那雙美麗又靈巧的手，那又細又長的手指在鋼琴的黑白鍵上跳躍著，像一只只小精靈。閉上眼睛，你聽，鋼琴中流淌出的樂聲無比好聽，有時像百花齊放，有時像流水潺潺……

邵老師平時對我們很和藹可親，但在舞蹈上，邵老師對我們要求卻很嚴(yán)格，因此她帶的往屆學(xué)生舞技超群，有的還去了浙江音樂學(xué)院等高等院校呢！在邵老師辛勤指導(dǎo)和我們的勤學(xué)苦練下，我們在上次的杭州市七色花藝術(shù)節(jié)當(dāng)中得了一等獎呢！

這就是我們既美麗又嚴(yán)格的邵老師，我們都很喜歡她！

高二我的老師作文(篇5)

“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師。

在小學(xué)六年級時，我們班換了一個班主任，叫做廖老師，是一個數(shù)學(xué)老師。她個子不高，臉上有許許多多的皺紋，這都是學(xué)生的功勞。

在我們班里，有許多差生，多手多腳，還有絕大多數(shù)的人經(jīng)常不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不高。所以給老師的管理帶來了麻煩。

記得有一次，臨近期末考試，我們班有很多人作業(yè)沒完成，或者是質(zhì)量不高，老師為此操了很多心，想方設(shè)法的讓學(xué)生高質(zhì)量的完成所有作業(yè)。老師將沒做作業(yè)的人進行教育批評，有時也會罰站，讓學(xué)生記憶深刻。

還有一次我們班的一個差生又沒有完成老師布置的作業(yè)，已經(jīng)不是第一次了，所以廖老師很生氣，把他拉到辦公室里。進行批評教育，還叫了他的家長來。從此，他的作業(yè)也就很少欠交了。但是他做的作業(yè)也是一級的差，字跡潦草，錯誤率高，老師又在上自習(xí)課時教他寫作業(yè)，進行精心的輔導(dǎo)。到了期末考試，學(xué)生們的成績都好了起來。

在一次“育苗杯”奧數(shù)競賽之前，廖老師經(jīng)常教我們奧數(shù)，不管是好生差生，廖老師都是一視同仁的，過了邀請賽，許多人沒過關(guān)，老師又不致力去教已過關(guān)的學(xué)生，而是一邊教已過關(guān)的學(xué)生，一邊又教沒過關(guān)的學(xué)生，兩邊都不誤。決賽過了，老師又不注重培養(yǎng)那唯一的獲獎的學(xué)生，而是鼓勵失敗的學(xué)生，叫他們從新再來過，一定會成功。

這就是我小學(xué)時的老師，她是一個公平的好老師。學(xué)生都喜歡她，敬佩她。

高二我的老師作文(篇6)

六年級狀物作文題目：野生動物貓頭鷹之死。那頭野生動物貓頭鷹是我親身經(jīng)歷的一件事情，讓我久久不能忘懷。

我前腳剛跨進教室，老師后腳就跟了上來！這老師真討厭，都不給我一個聊寒假的機會！我氣憤的想到。老師似乎猜透了我的心事，剛進門就說到：大家現(xiàn)在談?wù)勛约汉俣加心男┤ぢ勅な隆Ｎ业凸赖溃赫娼o面子哦！老師萬歲！

我自幼膽小如鼠，什么事都不敢和老師講，也不敢主動舉手回答問題，有一次老師叫我回答問題，可我卻因為緊張而回答的聲音很輕，老師向我投來了鼓勵的目光，似乎在說別怕，聲音大點，看著老師的眼睛，我的膽子放大了，聲音也大了，這時老師又向我投來贊許的目光，好像在說:回答的真好，從這以后，我就很想上語文課，也能大膽舉手回答問題了。

高二我的老師作文(篇7)

老師說“師傅領(lǐng)進門，修行在個人?！币欢昙壘褪恰皫煾殿I(lǐng)進門”的階段。許多人長大后遠走高飛，就都把一二年級的老師淡忘了。但我沒有，一二年的的傅老師給了我無法磨滅的印象，我永遠無法忘記她。

傅老師個子高高的，體形偏瘦，扎著馬尾辮，是個有耐心又細心的語文老師。她的課總是別有風(fēng)趣，總能吸引同學(xué)們的眼球，愛走神和愛做小動作的同學(xué)都情不自禁地嚴(yán)肅認(rèn)真起來。

傅老師很有耐心，面對小朋友們幼稚的問題，她總是不厭其煩地回答。在上課時，有的小朋友不舒服時他都十分關(guān)心，仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個有趣的話時有的同學(xué)總會忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會大聲指責(zé)他，有時是一個小小的動作提醒，有時是一個不經(jīng)意的眼色提醒，大家總能心領(lǐng)神會。

傅老師課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)細致一到了操場立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面!

許多年過去了，平時只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師，其他時間很難見面。馬上小升初考試了，我即將離開小學(xué)部，真的要和傅老師說再見了!但是，傅老師雖然無法天天出現(xiàn)在我們眼前，但卻會永遠存留于我們心中!

高二我的老師作文(篇8)

他們，一群不平凡的人，愿意做人的階梯，愿意好好教書。他們在遷移和滲透的過程中教會了我們很多知識，教會了我們很多道理。親愛的老師，我想說謝謝你！

幸運的是，我在學(xué)校的'經(jīng)歷中遇到了很多好老師。他們在課堂上幽默、嚴(yán)肅、深刻或簡單.多彩而迷人。讓我和你們兩位親愛的老師分享一下。

政治老師的和藹可親深深地感染了我。她的笑容讓我覺得自己像個春風(fēng)；她的語速溫和卻富有感染力，看起來不是在講課，而是在用政治風(fēng)格詮釋一首詩。"民族區(qū)域自治制度是中國的一項基本政治制度."還沒上課，打開課本，內(nèi)容好無聊。老師進來了，還笑著。陽光的金光溢出窗戶，撫摸著她的臉。老師手里拿著一本政治書，先給我們做了介紹。沒想到，真的很神奇！“難道沒有一首歌是這樣唱的嗎？五十六個星座五十六朵花……”老師唱了首經(jīng)典歌曲《愛我中華》。我們陶醉在歌聲中，微笑著，默默嘆息著，覺得很精彩！其他學(xué)生搶先了。一首歌沒唱完，觀眾就熱烈鼓掌。老師用歌曲引出這節(jié)課的內(nèi)容，很有娛樂性，所以想說謝謝！

化學(xué)老師很年輕，但是有一種成熟的美。她的演講風(fēng)格真的說服了我。在實驗設(shè)備前，她很熟練：高錳酸鉀加熱時，試管里漂浮著一層淡紫色的霧氣，酒精燈的火焰跳動著，明黃色溫暖著我的心臟，連接試管的導(dǎo)管伸入水中，愉快地冒著氣泡。就在我興致勃勃地看著實驗現(xiàn)象的時候，“子”的聲音把我拉回了現(xiàn)實。時間定了兩秒，試管底部裂開一條縫，然后就掉下來了。淡紫色的“霧氣”消散了，剩下驚慌失措的高錳酸鉀粉末躺在桌子上。心里忐忑，不知所措。但是老師不以為然，很淡定的蓋上酒精燈，取下半個試管，把亂七八糟的碎片收拾干凈，一邊給我們解釋為什么會出錯。就這樣，老師教會了我從錯誤中學(xué)習(xí)知識，以及一種遇事不用慌張的好態(tài)度。

“路很長，修遠很尷尬。我就上上下下。”我將牢記老師們的諄諄教誨。你給了我信心，你讓我飛翔，你讓我遠航。謝謝你，我親愛的老師！

老師來家訪高中作文精選(9篇)

欄目小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供老師來家訪高中作文，在日常中說到作文，大家一定都很熟悉，寫作本質(zhì)上就是文字交流的獨特過程。同時作文要注意文章的思想內(nèi)容健康，作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？

老師來家訪高中作文【篇1】

老師來我家

“家訪”好恐怖的一個詞，大概每位同學(xué)都對這個詞很敏感吧！在我印象中，家訪只會去成績差的同學(xué)家中……

向當(dāng)初四年級的時候，班主任俞老師也曾經(jīng)來過我家。我都不好意思，這次又有老師來我家了，而且還換了一個班主任來我家，我該如何是好呀！不管了，老師首次來我家，我總得給老師留一個好影響吧!我可不能還像上次那樣冷冰冰地對待老師了，想起來真有點后悔啊!想到這兒，我立刻把自己的房間，我把鉛筆統(tǒng)統(tǒng)都塞進抽屜里；又把毛絨玩具扔進衣櫥；接著拿出抹布擦去桌上的臟物；最后，我疊了疊被子。瞬間把原本一片狼藉的屋子收拾得真是干干凈凈，一塵不染。

收拾完后，我立刻把到外面去買一些香甜多汁的水果。不過一會兒，水果買好洗好后，把它們?nèi)慷挤胚M水果籃里，坐在椅子上，聽著悅耳的音樂，。呼，“萬事具備，只欠胡老師的到來”了。

“咚，咚，咚”胡老師登門而進了。我連忙熱切地向老師說：“老師您來了，快快請坐！”不一會兒，爸爸媽媽便與老師親熱地交談著，我在一邊洗耳恭聽，老師親切地說：“你這次考試的成績不太好，這個學(xué)期你雖然在班里成績很好，但是結(jié)果也要看最后一次考試呀!”老師說的實實在在，一點也沒有夸張，我真是愧對老師的悉心教導(dǎo)和父母的殷切希望，我下定決心以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取在下一輪的考試中取得更優(yōu)異的成績的。

聽了老師的話的媽媽也對我說：“你其實有很大的潛力，只要堅持不懈的努力，改掉一些小毛病，一定會更上一層樓。”。“好，下個學(xué)期我一定加油，爭取考一個好成績！”我輕聲說。

之后，老師又參觀了我的房間，呵呵，果然沒有白費，出了房間的老師滿臉笑容，我心里有不住地高興?！ぁぁぁぁぁ?/p>

望著美麗的身影消失在夜幕中，我豁然開朗，我看到了自己的缺點，也明白了自己應(yīng)該朝什么方面發(fā)展，老師和父母的話回蕩在我的耳邊，也銘刻在我的心里，它將時刻提醒我朝著理想的目標(biāo)更上一層樓。

老師來家訪高中作文【篇2】

令人聞風(fēng)喪膽的家長會后，居然還有個家訪，可真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>

今天下午，劉老師問有誰住在八步，沒等我揮手，劉老師就直接大聲叫出了我的名字：“哦，劉欣，我知道她家在哪!”

雖然被叫名字時有點糊里糊涂，但我還是欣然接受了，那莫名其妙的自然熟。

很快我們就開始排隊放學(xué)。我急急忙忙趕回家中，準(zhǔn)備好了迎接老師的到來。不知不覺中，我已經(jīng)寫完了作業(yè)。時間一分一秒的流逝，我等不及了，就跑去馬路邊東張西望。終于，希望來了。

我望著劉老師和“彭老師”過來，走近一看，那人并不是我們的彭老師。劉老師下了車，“彭老師呢?”“我們好像把彭老師給丟了!”兩人一直對視著。

“彭老師，在這!”一聲呼喚讓彭老師尋找到了方向。一群老師跟在后面，嚇得我往后退了退。

我們聊了一會兒心理后，還意外的得知了我語文考試的分?jǐn)?shù)。

看著老師沒有變臉，反而拿出手機看了看分?jǐn)?shù)。很顯然，這次我的小命保住了。

老師們拍了拍照，便去下一家了。

老師來家訪高中作文【篇3】

夜晚10點多，當(dāng)我輕輕推開門，輕手輕腳地走進家里的時候，里屋的燈叭地亮了。是柴剛嗎?隨著媽媽的話音，爸爸、媽媽從里屋走了出來。我驚恐地望著爸爸，眼瞄著退路，以便爸爸揮起拳腳時奪路而逃。爸爸沒有走過來打我，媽媽也拐進了廚房，奏起了鍋碗瓢勺交響曲。我的快要跳出來的心又向下落了落。爸爸一直低頭不語。他生氣時常常這樣。心站著干啥?還不快洗洗手吃飯，媽媽的話像特赦令，我逃進了一生間，反手關(guān)上門，擰開水龍頭，故意嘩嘩嘩把水放大，借它沖掉我的緊張。我喝了幾口涼水，長舒了一口氣。爸爸和媽媽怎么還沒睡?是在外邊找我剛剛回來?我忽然覺得:我很晚才回家，他們一定急壞了。我洗了手臉，又洗腳，又洗腿，一遍又一遍。我真怕看見爸爸和媽媽。

飯熱好了，快點旦又是媽媽的聲音。我只好結(jié)束了衛(wèi)生間的持久戰(zhàn)，磨磨蹭蹭地坐在了擺好飯的桌子前。雖然餓得要命，還是輕輕地吃，細細地嚼，慢慢地咽。我偷看了一下康巴絲石英鐘，已經(jīng)午夜了。爸爸終于打玻了沉寂:孩子，陳老師來過了。很平靜，像什么事也沒發(fā)生。但我心里還是一顫，含在嘴里的米也不動了。爸爸揭開了我最害怕的一頁，我等待著傾盆大雨的到來。又是一陣沉寂，沒有接二連三的質(zhì)問、訓(xùn)斥和責(zé)罵，爸爸出奇地平靜。也許，這就是課上說的暴風(fēng)雨來到之前?陳老師家訪，這是我料到的。今天下午第3節(jié)課，我在教室里和一位同學(xué)打架，那同學(xué)給我一拳就y我猛地飛起一腳，狠狠地向他踢去。

隨著一聲唉喲，一個人踉蹌一下，扶住了身旁的課桌。我看，是陳老師，我這一腳正踢在他的腿上。陳老師盡管裝著沒事，我卻知這一腳的扮量。全班同學(xué)都愣住了，緊張地望著強作鎮(zhèn)靜的陳老師。我嚇壞了，推開同學(xué)，沖出了教室，留下了陳老師焦急地呼喚:柴剛我跑了好久，跑到了一個誰都不注意的地方。直到餓得難以忍受，才悄悄地溜回了家。好一陣，爸爸才平靜地說:陳老師說，叫你參加體育隊。什么?叫我參加體育隊?不是爸爸說錯了，就是我聽錯了。我抬頭怯怯地看爸爸，爸爸似乎毫無表情，也不看我。轉(zhuǎn)頭看媽媽，媽媽苦笑著點頭說:是的，陳老師說你愛體育，跑得很快，說你會成為一名好運動員。我再也吃不下飯了一一其實才吃了一點點。我不知不覺哭了，眼淚滴進了碗里，灑在手背上。

老師來家訪高中作文【篇4】

我期待星星和我的夢想；期待月亮和我一起歌唱；期待外星人在飛船里和我一起玩，但從來不期待老師來我家…

期末考試后，老師宣布他明天去同學(xué)家。

早上，天空開始下毛毛雨，已經(jīng)夠冷了。但是，我起得很早，打掃房間，因為班主任今天要來我家做客，不打掃怎么做？

收拾完行李，我忐忑不安地在門口等老師。每次有車經(jīng)過門口，我的心就怦怦直跳，仿佛心里抱著一只小野兔。突然一個熟悉的穿著雨衣騎著摩托車的身影出現(xiàn)在我眼前。對，是老師。我小跑著進屋泡茶，準(zhǔn)備迎接老師。“請問有人嗎？”老師清脆響亮的聲音在我耳邊響起。爸爸馬上跟他打招呼。我大步走出房間，看見老師的手凍得通紅，不停地顫抖，不時摸摸鼻子，好像鼻子要流出來一樣。我看著這一切，一瞬間一股暖流涌上心頭，淚水在我眼中打轉(zhuǎn)。我立刻和老師打了招呼，老師露出了和藹的笑容。雖然老師笑了，但是我的心跳越來越快。我緊張地抓著衣角，心里默默祈禱：老師！你不能向我父親報告！進屋后，老師和爸爸愉快地交流著，我則認(rèn)真聽著。聽完，我明白了老師來我家是想和我爸商量怎么幫我培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。所以，我懸著的心終于放下了。

老師走的時候真誠的對我說：“你腦子聰明，只要肯努力，上一層樓就學(xué)會了！”

看著老師在雨中消失的美麗身影，我豁然開朗，看到了自己的不足，明白了自己應(yīng)該往什么方向繼續(xù)努力。老師的話總是回蕩在我的耳邊，深深地刻在我的心里，提醒我要朝著自己的目標(biāo)努力。

老師來家訪高中作文【篇5】

我最怕老師來家訪，因為我在家里給爸媽的印象不是很好，而且我的房間有點亂，所以，我最怕老師來家訪。

今天是星期六，陽光明媚，天氣非常好。我想：“昨天老師說來我家家訪！”于是，我飛快地收拾房間去了。

“鈴鈴”這兩聲門鈴可把我嚇倒了，我打開對講機一看。虛驚一場，原來是送水的。

過了一陣子，我在房間里走來走去，坐立不安。忽然，“鈴鈴”又來了，我一看，?。∈抢蠋?！

老師和爸爸媽媽坐在沙發(fā)上開始聊天。他們偏偏揀了一個我最喜歡也最害怕的話題，那就是我。他們聊我在學(xué)校和家里的一切，說我在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得不錯，對老師很尊敬，對同學(xué)也很團結(jié)……在家里也能做力所能及的事，能自覺完成作業(yè)……我想這些話誰都喜歡聽。他們也對我的不足也聊了很多，如做完作業(yè)不喜歡檢查、在家里有點任性……我聽得臉紅一陣白一陣。過了一會，老師說要參觀我的房間，我連忙帶著老師參觀了我的房間。走進房間，老師看著我那平整的床單和整齊的被子，直夸我是個勤勞的好孩子。老師看著書柜上那一排排的課外書，隨手拿起一本《西游記》，她問我最喜歡里面的誰？我告訴她我最喜歡里面的孫悟空，因為他會七十二變。老師聽完后呵呵的笑了起來！

不知不覺就到了中飯的時間。媽媽極力的挽留老師在我們家吃飯，可老師卻說：“不用了，我還要去另外一個學(xué)生家走走！”

老師走了，望著老師的背影，我肅然起敬，當(dāng)老師可真辛苦呀，連星期天也不休息……

老師來家訪高中作文【篇6】

早上起床后，我喝了茶，吃了一點東西。這時，媽媽催促我去寫字，我不想寫，就爬在床上看《魯班孫漂流記》。

我看得正精彩的時候，突然聽見我家的狗叫得厲害。我以為是楊文來找我玩兒，所以就沒有下床去看。

正在這時，我二爺進來了，他說：“門口站著一個女人和一個小孩，還有一個男的拿著照相機，他們說是要來你家?！?/p>

聽了二爺?shù)脑?，媽媽出去看了。我快速地從床上下來，迅速穿上鞋子，跑去看是誰。

我來到大門口，看見班主任和張榮強站在那兒，我想，應(yīng)該是老師先去張榮強家了，然后到我家了吧？

我走出大門，叫了一聲“老師”，老師拉著我的手，問我作業(yè)寫完了沒有。我沒有吭聲，因為我的作業(yè)還沒做完，不敢說。于是，老師和我媽聊了起來。

我偷偷地問張榮強：“老師去楊文家了嗎？”

張榮強說：“沒，今天楊文去街上取藥了，所以老師沒有去他家?！?/p>

媽媽拉著老師們來到我家里。老師一坐下就問我的作業(yè)在哪里。我就一樣一樣地給了她。

老師說：“其他的作業(yè)呢？”

我又找我的素材，可是怎么也找不到。我翻箱倒柜，終于在一個袋子里找到了。

老師看了我的作業(yè)，說我的作業(yè)完成得不好。讓后在剩下的時間里好好做。我不好意思地答應(yīng)著。老師檢查完我的作業(yè)，又和媽媽聊了一會兒就要走了。媽媽硬拉著老師不讓走，說：“吃了飯再走?！?/p>

老師拗不過媽媽，只好說：“那好吧，就在你家吃飯吧?！?/p>

媽媽一邊和老師聊，一邊快速地做著飯。不一會兒工夫，一盤子肉菜就炒熟了。

時間如流水一般飛逝，很快老師就吃完了。她和張榮強又去了另一個同學(xué)家。我也想去，可還有那么多的作業(yè)，媽媽讓我做作業(yè)，我只好回家了。

老師的家訪太突然了，我一點思想準(zhǔn)備都沒有，心里很緊張。不過，老師并沒有批評我，還和我說了很多鼓勵的話，我很開心。老師對我們太好了，放假了還牽掛著我們的學(xué)習(xí)，我從心里感謝老師。

老師來家訪高中作文【篇7】

讀小學(xué)的時候，我在校表現(xiàn)很好，家庭情況特殊，老師從來都沒有到我家來家訪過。當(dāng)班主任李老師告訴我要到我家家訪的時候，我既激動又忐忑。老師為什么要選擇我家訪呢？難道我在校表現(xiàn)不好，或者又是這次期中考試不理想？。

放假回到家已經(jīng)是下午1：00來，我匆匆放下書包，去茶田里告訴姑爹姑媽，下午老師要到家里來家訪。姑爹姑媽忙著采茶還沒吃午飯，我趕緊回家準(zhǔn)備做飯。原本想到老師們應(yīng)該三四點的時候到我們這里，可是我剛從茶田里跑回家，老師們就來了，這次家訪來了三個老師班主任李老師，數(shù)學(xué)朱老師和魏老師。我連忙招呼老師坐下，并給他們泡茶，然后叫回姑爹姑媽。朱老師和姑爹好像很熟，他們一見面就聊起來了，李老師把我拉到身邊坐下。交談中，姑爹和老師們談?wù)撘恍┪以谛W(xué)的表現(xiàn)，姑爹非常自豪的告訴老師，雖然我從小沒有的爸爸媽媽，可是我并不比別家的孩子差。我的乖巧懂事在小學(xué)深得老師們的喜愛，我的學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得好，還得了很多獎狀，在家也非常聽話，是他的驕傲。姑爹的表揚，聽著讓我臉紅。姑媽在一旁嘮叨著，說姑爹太嬌慣我來，其實在家我還有很多地方表現(xiàn)的不夠好，接著把我在家的種種惡習(xí)一一向老師告狀。漸漸的，我的臉更紅了，想想自己的表現(xiàn)確實不太好，想著想著我的眼淚都快忍不住了。后來老師們聊來一些我在校的表示，告訴姑爹姑媽我在校表現(xiàn)很好，被評為了美德少年，還講來很多鼓勵我的話

時間過得很快，半個多小時后老師起身離開去下家訪下一站。姑媽拿出剛剛制好好新茶送給老師們，可是老師們說什么也不要。臨走前，班主任李老師特意囑咐我說：你看，你姑爹姑媽對你多好，在家要多幫他們做家務(wù)，在學(xué)校好好讀書，將來長大了好好孝順?biāo)麄儭?/p>

望著老師們離去的背影，我思緒萬千。是啊！自從父母過世，姑媽負(fù)責(zé)我的生活照顧，給我買漂亮的衣服，好吃的東西。每次上學(xué)放學(xué)姑爹都會親自接送，為了我的學(xué)習(xí)生活跑東跑西的，但是他們卻從沒一句怨言，對我比親生的還要好。而我能為他們做些什么？就像老師們所說的，我能做的就是好好學(xué)習(xí)，在家多做一些力所能及的家務(wù)事。

通過這次家訪，感恩這兩個字眼更加深刻的印到我內(nèi)心深處。雖然我是孤兒，但是我一點兒都不孤單，因為有這么多的家人，老師，朋友陪伴著我成長。我一定會好好學(xué)習(xí)，好好生活，以后來回報關(guān)心過我的所有人。

老師來家訪高中作文【篇8】

今天，我正在家里寫作文，突然我聽到有人叫我，和我說老師來了，我一聽，著急了，匆匆忙忙地下來迎接，我一看，傻眼了，一群老師手拿著文件夾，站在那里記錄，我嚇的身體發(fā)抖，但為了不在老師面前出糗，我表面裝得很鎮(zhèn)定。我先向老師問好，老師簡單的問了我?guī)讉€問題，我都如實回答了，老師夸我理科好，我心里就跟了開了花似的。

老師要走了，我把老師送到門口，就繼續(xù)寫作文了。

這是我在媽媽不在的情況下，自己唯一一次和老師這么對話，感覺真好！

老師來家訪高中作文【篇9】

20xx年：看自己和看別人此仍為一聯(lián)合短語，考生作文同樣應(yīng)兼及兩個方面，即如何辨證地看自己和看別人。無論是看自己還是看別人，都應(yīng)一分為二，而不能絕對化。

這樣，從語法角度分析話題所獲得的有效信息與從話題材料中所篩選出的有效信息得到互相印證，因而，就可以在很大程度上使考生避免對話題理解的誤區(qū)，以便更有把握地寫好話題作文。

20xx年8月18日今天是個陰天，正合我意。如果是睛天，就會使我曬得直掉皮；如果是雨天，就會把我淋成落湯雞了！而陰天呢，不曬又沒雨，最合適不過了！吃完早飯，媽媽神神秘秘地把我叫到車上，說是要帶我去一個我最喜歡的地方。于是，我懷著好奇心踏上了去往神秘地方的旅程。來到了那個神秘地方，我才知道那個神秘地方是圖書館。我非常高興，一個勁兒地蹦呀，跳呀。過了一會兒，我的心情平靜了下來，慢慢地進入了圖書館。圖書館里的圖書可真多呀！有三國演義、水滸傳、愛的教育。鋼鐵是怎樣煉成的、作文大王于是，我就來到書柜前開始選書?？粗粗?，我就迷上了一本青少版的愛的教育。結(jié)果圖書館都要關(guān)門了，我都不知道，仍舊沉浸在圖書中。后來，媽媽搖了我半天，才把我從那迷人的圖書中拉回到了現(xiàn)實，與我一起戀戀不舍地離開了圖書館。安徽宿州泗縣一小6一六年級:空城依舊

感恩老師作文800字高中(熱門十篇)

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的感恩老師高中作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩老師作文800字高中 篇1

感恩大自然，感恩未來，感恩天使悄悄的把您帶到了一顆顆幼小的心靈的跟前。您用那滿懷慈愛的手托起了我們，給予了我們無私的愛與關(guān)懷。

黑夜中的北極星就是您的象征，當(dāng)我們迷茫時，您努力散發(fā)著您的光芒，哪怕是粉身碎骨，您也心干情愿。為的是什么？我們都知道您是為了自己的希望不要破滅，更多的是為了祖國的前途和未來，所以我把您比作未來，我感恩未來。

枯萎的樹干就是您的象征，我們是剛發(fā)芽的小樹苗，您運用自己的身軀為我們傳遞每一滴寶貴的營養(yǎng)，一滴滴精華。要不是您我們早已枯萎。你為了滿足我們的知識渴求欲望，不甘沉默的教授。我們茁壯了，您也漸漸枯萎。你是偉大的。這就是大自然的愛，無私的愛。所以我感恩大自然。

燭臺里的光芒就是您的象征，您為我們的前途而燃燒，指引了我們前去的方向。讓我們的生命之舟不會在漂泊不定。

也許您就是指南針，為我們導(dǎo)航您是偉大的，我們最應(yīng)該感謝您，父母生育我們，大自然給我們以美的享受。而您卻什么也不是卻象露珠滋潤小草那樣哺育我們，您的愛是無私的。更是偉大的。

五星紅旗迎風(fēng)飄揚，其中的最大的那一個“閃爍”的就是您，您哺育著一代又一代。升華著一代又一代。

牡丹的富貴，羅蘭的清香，都不能與您相匹配。只有窗前的那株紫丁香才能和你般配。因為您與它一樣，有著崇高的品質(zhì)。

五顏六色的粉筆陪伴著我度過了七年。隨著黑板擦的移動。我們對您的感激越來越深。因為有您，前途不在孤單，不在迷茫，不在沒有方向感。有了您，我們便有了自信。

老師感謝您，在這里我代表所有的同學(xué)致以真誠的感謝。

感恩老師作文800字高中 篇2

小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；鷹兒感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；；而我感恩我的老師，因為老師帶我遨游那無窮知識的海洋，創(chuàng)造那片屬于我們自己的“天”。

是老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子，是老師在我們對未來的向往時給給我們當(dāng)一個無名的指路人，是老師在我們感到黑暗時在路的兩旁給我們點燃了那漫長而又明亮的蠟燭，還是老師的循循善誘勾起我們對求知的渴望……

老師每年如一日地教我們，從不曾抱怨過辛苦和勞累。盡管有些不聽話的學(xué)生，您還是耐心地教導(dǎo)，雖然有時會發(fā)怒，但您的所作所為都是為了我們好，我們又怎能不理解老師您呢？你們永遠都是世界上最美麗的人，是在那燦爛的陽光下最耀眼的.光芒。你們用自己的身軀照耀著我們，讓我們無憂無慮地從泥土里長出了芽兒。你們又想園丁般精心地照顧著我們，我們在你精心照料下綻開了鮮艷的花瓣，雖然花期只是短短的幾天，但您卻從不會專愛名貴“花朵”，您就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒長完的雛鳥在天空中飛翔，就算前面會有點閃雷鳴，您也會張開翅膀來保護著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠也不會打到我們，那是因為你用那充滿智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們怎樣避開子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會用你那單薄的身軀去為我們遮擋著……

小的時候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個無所不知的人，就算說上一句話也會驚天動地，在黑板上寫下的都是真理，只是為金錢二為，當(dāng)然我也會覺得你們是很神秘的，這個小小的腦袋總會有著毫不著邊際的想法。到長大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語都無法來形容您的偉大的形象了。您無私的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

您就像蠟燭，讓我們不斷地燃燒您。

您就像春雨一般滋潤著在泥土里生長的我們。

你就像一陣風(fēng)，吹著正在揚帆起航的我們。

你就像一朵鮮花，庇護您花瓣下的幼苗。

現(xiàn)在的小草長大的，但它還是要依賴雨露；現(xiàn)在的鷹兒長大了，但它還是要依賴藍天；我還是要依賴您。在此，我想對你說：“老師您辛苦了！”

感恩老師作文800字高中 篇3

大家都說老師是一個園丁，勤奮地培育祖國的花朵。老師是粉筆，漸漸耗盡了自己，卻把知識留在了黑板上。是的。老師，我們能報答您的好意嗎？陸老師，你也像春雨，滋潤著一切，滋潤著學(xué)生的心。六年來，你為我們打開了知識之門，讓我們認(rèn)識了為他人獻出生命的老班長和老人。辛辣而不正式的鳳凰辣椒；周總理無私地工作，過著簡樸的.生活；居里夫人追求真理，嚴(yán)格學(xué)習(xí)冶金學(xué)，就像名利上的污垢。我又認(rèn)識了孔子。讓我們理解學(xué)習(xí)的快樂和悲傷。在堆積如山的練習(xí)面前，我們努力寫作，流下了汗水。考試的成功和老師的鼓勵讓我流下了甜蜜的眼淚。期中考試前，努力復(fù)習(xí)，牢牢記住味道。當(dāng)遇到困難的閱讀問題時，努力思考，不要抄襲和依賴你自己的品味。很快，我們將告別這個美麗而充滿回憶的母校，告別你和你的同學(xué)。

一想到這，我不禁流下了眼淚。我記得一件事，當(dāng)我搬到學(xué)校時，我去幫忙了。我清楚地記得你在圖書館的二樓對我說過一句話。當(dāng)時，你扶著眼鏡框，笑著對我說:我還記得李富榮的作文《超越你自己》，意思是李富榮覺得太胖了，跑不快。后來，我每天早上都堅持跑步?，F(xiàn)在，如果你跑2圈，你將進入前4名。他一邊說話，一邊做著有趣的動作。這篇作文！他寫得深刻，超越自我，化缺點為優(yōu)點。李富榮，你必須在將來寫好你的作文，并堅持投稿！也許，老師，你已經(jīng)忘記了這件事。

但是你一開始說的話，似乎是個笑話，給我留下了深刻的印象。成為我寫作的動力。雖然我很抱歉當(dāng)著我的面說這些，但我還是想對老師說一句感謝的話，感謝您對我芬芳的花朵的精心呵護，它讓我變成了一朵芬芳的木棉花。雖然一個人不能永遠活在記憶中，但我也會珍惜這份友誼。謝謝你的教導(dǎo)和鼓勵！

感恩老師作文800字高中 篇4

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云在天空上飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r，老師為我們付出的'不僅僅是“一滴水”，老師教我們?nèi)绾巫鋈?，教給我們知識，這簡直是一片無邊無涯的大海，我們在海里游來游去，尋找“寶物”――知識。

感恩是十分有意義的，由于感恩，社會才將是多姿多彩的。我們懷著一顆感恩的心，去看待朋友，去看待家人，去看待老師……你會覺得無比快樂。

老師的關(guān)愛與呵護，像風(fēng)一樣涼爽，像太陽一樣暖和。

記得有一次，您叫我們用剩下的十分鐘將黑板上的標(biāo)題問題做好，您一說完，大家就拿起筆“沙沙”的寫起來。我也不示弱，連忙拿起筆迫不及待地寫起來。做著做著，一條“攔路虎”擋住我的去路，我左思右想也不知如何是好？就在這時，下課鈴響起來了“鈴，鈴，鈴”，眼看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地將本子交給您，背上書包，連蹦帶跳的跑出教室，我的心像被針扎了一樣的痛苦，十分著急，黃豆大的汗珠從我的額頭走到下巴，再跑進衣服里，不一會兒，我的衣服濕透了。老師，您說了一句：“小朋友們，還有誰的本子沒交上來？”您一說完，抬頭一望，發(fā)現(xiàn)我還坐在位子上，走過來說：“怎么了？有不會做的題嗎？”我點了點頭，您溫柔地說：“來，老師教你?！庇谑牵托牡亟涛胰绾谓鉀Q這只“攔路虎”。不一會兒，我在您的指導(dǎo)下，打敗了這只“攔路虎”。我興奮極了，連忙把本子交給您，害羞地說了一句：“老師，再見！”一說完，背著書包，跑出教室。

老師，您就像一盞燈，讓我在黑私下找到出路；老師，您就像春雨，潤澤津潤著我的心田；老師，您就像冬日里的一縷陽光，讓我感到暖和。

感恩老師作文800字高中 篇5

小時候我們很享受父母對自己的愛和無微不至的照顧。上學(xué)的時候，我們體會到了老師對我們的關(guān)心，校園對我們的保護。下班后，我們會得到同事的幫助和老板的支持。當(dāng)我們年老時，我們可以得到年輕一代的照顧來享受晚年。其實要明白，沒有什么禮物是理所當(dāng)然的。

我們生活在一個被別人關(guān)心和呵護的社會。我們一直享受著外界的愛和關(guān)心。我們必須明白，貢獻與回報成正比。學(xué)校給我們的捐贈讓我明白，只有努力才能給我們帶來收獲，只有努力才能給我們帶來成功。所以，要學(xué)會感恩。雖然個人的力量看似微不足道，但足以安慰我們的內(nèi)心。所以，我從心底里覺得，學(xué)校。

每個人的人生都不一樣，但都有一個共同的特點，那就是曲折，無數(shù)的困難和障礙。當(dāng)你失敗的時候，如果有人向你伸出援手，那將是一件幸福的事。我們也應(yīng)該珍惜和感謝任何幫助過我們的人。感恩是一種回報。我們應(yīng)該以一顆感恩的心對待每個人。

俗話說“羊有跪食回饋之恩”，是指老烏鴉不能自己出去找食物的時候，小烏鴉會把嘴里的東西回饋，也就是吐出來給老烏鴉，感謝老烏鴉把它們帶大。小羊羔喝牛奶就跪，是一種感恩的行為。既然動物可以感恩，我們?nèi)祟惥蛻?yīng)該學(xué)會感恩。我們應(yīng)該對我們的學(xué)校、給我們傳授知識的老師、生我們的父母、幫助我們的每個人有一顆感恩的心。

我身邊有一個活生生的例子。有一個很有名的老師，教了很多很優(yōu)秀的學(xué)生，很受尊敬。但是他班上有很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不聽話，調(diào)皮搗蛋，讓他很生氣。記得其他學(xué)校的校長都親自邀請他去，并提出送別墅出去。只要允許他在那所學(xué)校教書，我以為他會毫不猶豫的答應(yīng)，但我發(fā)現(xiàn)我錯了。他毫不留情地拒絕了，因為他說要回報母校，為母校培養(yǎng)人才。有些人可能不相信。

感恩是一種認(rèn)可，一種回報，一種敬佩。在字典里，感恩的意思是“愿意對好處表示感激，并回報他人。感恩節(jié)是世界上最純粹的情感。

學(xué)會感恩，就要學(xué)會感恩父母，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩社會。還是從小事做起吧！比如學(xué)習(xí)進步不大，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，或者積極參加各種學(xué)?；顒樱际歉卸?。也許你可以幫別人做一件你不在乎的小事。你要知道，汗水與成功成正比，感恩也不例外。所以，我會努力感恩，回報家庭，回報老師，回報學(xué)校。

學(xué)會感恩！讓人們彼此更親近，讓社會更和諧。

感恩老師作文800字高中 篇6

感恩是一種修養(yǎng)，更是一種美德。俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！钡拇_，我們不論是生活還是學(xué)習(xí)，都應(yīng)該常懷一顆感恩的心。我們從來到這個世界，到現(xiàn)在茁壯成長，都飽含了父母養(yǎng)育、老師的培育，因此我們要用感恩的心來回報他們。

我感恩我的父母。我的一切都在父母的愛的催化下長大了。歲月似箭，我在風(fēng)中悄悄仰起臉，感覺風(fēng)已不再是昨日的風(fēng)，曾經(jīng)一張張熟悉的面孔幻化到了夢里，唯一留下的，依舊是父母不變的愛。他們牽引著我的生命走向一個又一個境地，那里有明媚的陽光，空氣里有百合的花粉淡香。這十幾年來，我給他們不知添了多少麻煩，可是，他們從來沒有叫過苦，喊過累。我望著他們，真想對他們大聲地說：“爸爸、媽媽，你們辛苦了！我一定努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答你們！”

我感恩我的老師。因為我的老師授予我知識，讓我在知識的海洋盡情遨游，為我打開智慧大門，也教給我許多做人的道理。記得有一次考試，您突然有事出去了。我想：老師不在，就沒有人監(jiān)督了。于是，我把書拿出來看。誰知您突然走了進來，慌亂之中我的書掉在了地上。您看了之后并沒有批評我，而是用慈祥的目光看著我。我知道，您一定是在告訴我：做人一定要誠實。還記得那次我生病了，在醫(yī)院住了很長時間，在這期間，您不停地去看我，還幫我補習(xí)漏掉的功課。真讓我感動。六年來，我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。感恩老師，您的教誨我時刻銘記在心，我一定發(fā)奮努力，早日成為國家的棟梁之才，報效祖國。

我也感恩我的同學(xué)。因為我的同學(xué)和我一起喜，一起憂，共同學(xué)習(xí)，共同進步。是他們讓我懂得了友誼的真諦，讓我知道了友誼的可貴。當(dāng)我傷心時，他們便來安慰我，我取得好成績時他們和我一起高興。我希望在畢業(yè)之際，請你們收下我最真誠的祝福。

我也感恩社會上許多好心人士。因為有愛，所以我們祖國這個大家庭才會美麗，因為有千千萬萬個美好的心靈，所以這個世界才會美好。每當(dāng)我看到電視上一個個關(guān)愛他人、無私奉獻的故事時，令我感動得淚流滿面，正因為有他們，世界才這樣多姿多彩。我長大了，也要向他們一樣，用自己不一樣的方式來回報他人、回報社會。

我們感恩世界給予我們的一切。讓我?guī)е@顆感恩的種子，播撒神州大地，讓世界每一處角落都開滿感恩的鮮花，結(jié)滿感恩的果實吧！

感恩老師作文800字高中 篇7

三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。老師是那辛勤的園丁，我們成長的每一個過程都離不開她那陽光雨露。她的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無知的心靈。

教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當(dāng)我們踏入失望之中，您都會盡全力幫助我們；當(dāng)我們成功地辦好每一件事，您都會同我們慶賀，同我們歡呼不錯，教師就好似一名園丁，每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成材，早日成為祖國的棟梁，祖國的驕傲！

我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1+1到能做出9999，這都靠老師精心的教導(dǎo)。

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

夜深了，周圍一片靜寂，只有您窗前的燈光徹夜明亮，只有星星在陪伴著您。啊，我的好老師！您辛苦了！

感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！比咧v臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時默默流淚的是自豪的你……你是誰？你就是我的恩師……

可否記得——

那日演講時，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著我，如果說錯怎么辦？如果沒說好怎么辦？我的心就像一團亂麻。這時您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時的眼中是多大的欣慰??！老師謝謝您的目光。

臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數(shù)，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學(xué)子終于有一個目標(biāo)——回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。

感恩老師作文800字高中 篇8

老師您是不滅的火種，點燃學(xué)子心中的理想，點燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情?；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右...

我和李老師是在作文課開學(xué)的時候認(rèn)識的。

那時的我剛進入一個陌生的環(huán)境，膽子十分的小。性格很內(nèi)向。不愿和同學(xué)相處，是您，改變了我，改變了我的一生。

第一次作文課上，您突然說：“請新同學(xué)來回答這個問題，答錯不要緊。我從座位上站了起來，卻不知道要說什么，呆如木雞的站在哪，望著您。您似乎認(rèn)為我沒聽清，您重復(fù)了一下剛才的問題。我小心翼翼的說出了幾個字。聲音卻比蚊子還小。全班同學(xué)哄然大笑，我默默低下了頭，淚水不爭氣的從眼中眶里奪眶而出。您什么也沒說，而您卻只是走到我的面前輕輕的拍著我的肩。要我坐下，我坐了下來，望著窗外，思考著。

到了下課，同學(xué)們都興高采烈的往門外走去，而我卻呆呆的望著黑板。想著您剛才的問題。我不知不覺的拿起粉筆，在黑板上寫出了我內(nèi)心深處的想法。突然，一雙溫暖的手放在了我的肩膀上。我大吃一驚，我慢慢的回過頭，看到了您。我們一起坐在椅子上望著對方。您跟我說：“高爾基曾說過“一個做主角的非有天才不可?？墒翘觳旁谟谧孕?，在于自己的力量?！蹦阒皇菦]有自信罷了，你其實會這道題，只是沒自信回答而已！你要相信自己你就一定會成功。”我一句話也沒說，就是默默的思考著！一會，我便明白了您的意思。我并不是不想，我只是害怕。我并不是不會，我只是不敢。為什么？我要那樣的膽怯？因為我沒有自信，才會膽怯。擁有了自信，那我就一定會成功！

我勇敢的舉起了那從未伸過的小手。慢慢的開啟了在我心中那緊閉的大門。慢慢的開啟了從未有過的快樂，從未有過的滿足。

感恩老師作文800字高中 篇9

“看書干嘛？看黑板！”

“看黑板干嘛？看我！”

“看我干嘛？看書！”

聽到這樣的話語，你會想到誰呢？

我會想到我的老師！我從一個天真無知的頑童，到背起書包步入小學(xué)的大門，到現(xiàn)在成長為一名6年級的小學(xué)生。這一路，我要去感恩的人很多，第一個就是我的老師。

五年了，是您教我們認(rèn)識了“a、o、e”，耐心地糾正我的發(fā)音，從此我能用拼音認(rèn)識很多漢字；是你您教會了我們怎樣寫字，怎樣讀書，讓我更好地認(rèn)識這五彩斑斕的世界。是您教我們知道了“123……”，從此我們知道了數(shù)學(xué)的奧妙，了解宇宙規(guī)律。是您教會了我們認(rèn)識了“ABC…”，因此我們可以從字母知道了很多單詞能和外國人交流。

人常說：“師恩如山”。我們的點滴進步和成績?nèi)磕Y(jié)著老師您的辛勤汗水和無私的心血。老師，您就像航船，領(lǐng)著我們行駛在知識的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識的'雨露，滋潤著我們這些小樹苗……

記得有一次在一年級的時候我上體育腳崴了，我只好單腳跳著走路。我在上樓梯時，您路過看見了我。您急忙問我“怎么了，怎么了？”“痛不痛？”我說痛。您二話不說背上我并把我送到了醫(yī)院，帶我掛號看病?，F(xiàn)在回想起來覺得老師像母親一樣，雖然有時候很嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。

贊許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。

老師，您辛苦了！

感恩老師作文800字高中 篇10

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到學(xué)生的心里。老師，你們辛苦了！

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師你們陽光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進了學(xué)校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，你們耐心細致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中；當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對挫折的信念中；當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門里；當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，你們善意的'提醒給我以謙虛、上進。

老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；是火種，點燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長。使我們變得堅強、無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝我敬愛的老師！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達明亮的知識殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔?，深似大海，高如藍天。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。

感謝你們對我的諄諄教誨！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝?！揖磹鄣睦蠋?！

喜歡老師初中作文范文

作文水平有高有低，在寫作時，需要融入最真摯的情感，好的作文可以讓人銘記于心，終身難忘。有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？小編特意為大家收集整理了“喜歡老師初中作文范文”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

喜歡老師初中作文 篇1

我們的數(shù)學(xué)老師姓楊，叫楊飛，是一名男士，同學(xué)們私下都親切地叫他“我們的楊老師”。

楊老師很辛苦，他帶我們四年級兩個班的數(shù)學(xué)課，而且是我們的班主任，另外還要負(fù)責(zé)我們一小很多學(xué)校里面的活動。為了我們的成長，聽說他晚上經(jīng)常要熬夜熬到十點左右來編寫教案，他女兒的心愿就是每天晚上睡覺前能見到她爸爸，和爸爸說說話。

如果你看到他，你一定會覺得他是個很隨和的老師，他經(jīng)常穿著休閑裝，我們和他說話時他都是以祥和的目光看著我們，但是如果你在課堂上犯了錯，楊老師就會嚴(yán)厲地處罰你。

楊老師的教學(xué)方法也是獨一無二的。因為他的教育方法不是在同學(xué)們的大腦里灌輸各種知識記憶，而是把緊張的課堂變得很輕松，讓孩子認(rèn)為上學(xué)是輕松生活的一部分，而不是恐怖地下地獄。

我來舉個例子：有一天上數(shù)學(xué)課，楊老師說：“今天我們要學(xué)的東西就好像是一條溝，如果你會了，就是跨過去了，如果你不會的話，就是被溝難住了或者栽到溝里去了。”然后他點了華孜樹，問他“三百五十六除以七十一這道算式怎么解答，請到黑板上來寫一下?！比A孜樹就上去寫了，可是有一個錯誤的地方，楊老師說幽默地說：“很可惜，華孜樹跳到一半的時候又被風(fēng)吹回去了一點”華孜樹一聽，連忙又改正了自己的錯誤，之后，楊老師又說：“華孜樹又奮力一跳，終于順利越過了這條溝!”

楊老師上的課真是太有趣了

這就是我們的楊老師，我認(rèn)為他是世界上最為學(xué)生負(fù)責(zé)、最風(fēng)趣、最親切、的老師，你們說呢?

楊老師，我衷心祝您教師節(jié)快樂!

喜歡老師初中作文 篇2

MyBelovedTeacher-我愛戴的老師由英語作文網(wǎng)整理收集

在所有的老師中，我最喜歡海倫老師。我們在小學(xué)的時候，她教我們英文。她教課既活潑又生動。在她教我之前，我的英文并不好，可她鼓勵我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。很快我就取得了很大進步，趕上了班里的其他人。

Ofallmyteachers,IloveMrs.Helenbest.ShetaughtusEnglishwhenwewereinprimaryschool.Shewasabletomakeherclasseslively.MyEnglishwasnotgoodbefore.Butsheencouragedmetokeeponstudyinghard.Isoonmadegreatprogressandcaughtupwithothers.

喜歡老師初中作文 篇3

對于“什么樣的老師才是學(xué)生心目中的好老師”？的問題，雖然有很多網(wǎng)友參與，但是我是安徽省示范高中語文老師，雖然是覺得本人已經(jīng)有38年教齡的老教師（已退休），也必須參與討論。

1，首先老師要有學(xué)問，正如坊間說的“老師肚子里有一桶水，才能給學(xué)生的一碗水”。老師有學(xué)問，上課時就不會照本宣科，而是就某個問題，對學(xué)生講述清楚以后，那就要旁證博引。

例如，我在上高中語文課時，其中有篇魯迅先生的一文，題目是《為了忘卻的紀(jì)念》，其中有一首詩：

“慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲。 夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。 忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。 吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。 ”

我在這里把這首詩的思想內(nèi)容對學(xué)生講清楚以后，就牽涉到格律詩的韻和平仄問題，因為高考試題常有的知識點。

為了通俗起來，我在黑板上用粉筆抄寫了王維的《相思》： 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。 愿君多采擷，此物最相思。

我強調(diào)“枝”和“思”是非?！把喉崱钡?。而平仄聲是： 仄仄平平仄，平平仄仄平， 平平平仄仄，仄仄仄平平。

我通過王維的《相思》詩簡單的例子，學(xué)生很快就會了，而直接講魯迅的詩，他的詩比較深奧，如果講平仄的話，學(xué)生很難理解的。

2，上面講的是“閱讀”問題，下面是講“寫作”的問題。

大家知道高考時，作文是“大頭”，滿分是60分，參加高考，作文一定要寫好，起碼不要“跑題”，而每年高考基本上都是材料作文，給考生一段話，讓考生自己擬題，寫一篇不少于800字的作文，而每年都是以論說文為主。

例如，為了讓學(xué)生盡快的掌握這些知識，我把論說文分成三大塊，一是論點（什么），二是論證（為什么），三是結(jié)論（怎么），而論點要鮮明，論證要有力，結(jié)論是照應(yīng)開頭，其中論證是最主要的，通過擺事實，講道理，要以理服人。要做到這些，必須平時多看課外書籍，還要記住名言名句，寫作時信手拈來。如果這樣的話，高考作文得分很高。我本人所帶的重點班的語文高考成績平均分大概在110分——120分之間。

我本人覺得一個高中語文老師，能夠做到以上兩點，肯定是會受學(xué)生歡迎的老師。

“總找老師聊天，老師會不會煩？”

我覺得老師應(yīng)該會煩。

原因是：“總找”，而且還是“聊天”，關(guān)鍵對方還是“老師”。

“總找”，那就是不停地多次地甚至不考慮時間，這是對對方的不尊重；

“聊天”，就是說你不是有具體的必要的問題找老師解決；

“老師”，就是你對老師的工作性質(zhì)和辛苦不夠理解，老師除了上課，還需要有相對集中的時間備課，批改作業(yè)，搞教育教學(xué)研究，當(dāng)然也有照顧家庭教育自己的孩子等。

所以，“總找”“老師”“聊天”，會給老師帶來困擾，影響老師的正常工作和生活，老師就會有點煩。

但是，如果你確有具體問題需要老師的幫助，老師一定會樂意幫助你解決。不論是學(xué)習(xí)上的困難，還是身體、心理上的問題，或者是你與同學(xué)、家人溝通上的障礙，老師都會愿意傾聽并會給你盡可能多的幫助。

當(dāng)然，如果老師不忙，你跟老師聊個天，說點輕松的話題也是不錯的。

總之，有問題一定要及時找老師。

關(guān)鍵是不能“總找”“老師”“聊天”。

喜歡老師初中作文 篇4

老師的愛 老師的愛，人人都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。那生命是脆弱的，無色的，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩呢？是愛，是老師純真的愛。 如果把老師比作一樣事物，那么，我會把她比作蠟燭。老師將自己一點點燃燒，用自身發(fā)出的微光照應(yīng)著，指引著我們，使我們避免誤入歧途。誰能說自己沒有受到過老師慈母般的愛呢？我也一樣，有一位老師就為我付出了她的愛。 晴朗的一天，鳥兒成群結(jié)隊，相互訴說著自己最開心的事。好天氣使我的心情也格外愉快。時間過得真快，不一會兒，兩節(jié)課過去了，語文課上正當(dāng)賈老師精彩的講課深深吸引著我的，自己突然覺得腦暈，接下來的內(nèi)容也什么都不知道了。嗖得一下，全身好冷，兩只手相互握著，好涼啊！不知什么時候，炙熱的額頭上捂著兩只冰手。勉強睜開兩只瞇縫的眼，望著老師那模糊的影子。不知堅持了多久，終于下課了，我不顧一切地趴在小桌上，看到別人都下樓做操去了，碩大的教室，就只有我和幾個值日生。“白?矗?閽趺戳?？不舒?故歉忻傲?？”紨S鮮?鼻械匚?。栗rΠ。?闃?纜穡磕鞘鋇奈葉嘞牒湍闥底約河卸嗖皇娣??嗄咽埽?晌沂翟謔悄咽艿乃擋懷觥5碧?僥鬮屎?逝?幕笆保?揖拖裨諍詘抵瀉禿?渲杏齙降囊宦菩腔稹 老師啊，你的愛可以溫暖我們冰冷的心，你的愛可以讓我們茅塞頓開，你的愛讓我們生活的有滋有味！ 城關(guān)小學(xué) 六（6）班 白 ? 指導(dǎo)老師：賈淑萍 汪愛君

喜歡老師初中作文 篇5

青春，是一張雪白的白紙，等待著我們來繪畫它，是青春，讓我們明白了很多事情，在我的青春時期，是你，讓我一下子長大了很多很多，是你，讓我變得開朗活潑，是你，讓我的生活變得精彩不斷！

時間過得很快，一眨眼就到了放學(xué)的時候了，我瞧了瞧門外的喬老師，她看著我，等待著我。我磨磨蹭蹭的收拾好書包，走到老師面前，老師坦然一笑，牽住了我的小手，老師的手好溫暖??！不錯，像媽媽的手一樣，突然，老師停下了腳步，她脫下了她那雪白的大衣，把它套在了我的身上，我紅著臉，抱住了老師，親親的說道：“老師，你就是一個火辣辣的太陽，照耀著我的心田，老師，謝謝你！”

老師笑了笑，說：“傻孩子?！闭f完，老師就繼續(xù)牽著我的手，在黃昏時后，你會看到一個高大而苗條的一位女人，牽著一位小女孩，哼著小曲，往前走。

是啊！老師，你就像一個火辣辣的太陽，照耀著我的心田：你就像是我的媽媽，當(dāng)我傷心時，你會安慰我，當(dāng)我開心時，你也會替我開心！

親愛的喬老師，我愛你！你與我之間的事，你對我的關(guān)心，我一輩子也都難以忘懷！

喜歡老師初中作文 篇6

篇一：我最喜歡的老師

生活中，老師是我們成長的守望者;校園里，老師是我們的朋友；課堂上，老師是我們的智慧樹。在心靈的空間，老師是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途，老師是向?qū)且I(lǐng)我們前進的航標(biāo)燈。

沒有老師，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無目的地飛舞，因此，我喜歡知識，也喜愛每一位教我知識的老師。

那時，年幼無知的我們曾經(jīng)想李老師提出過許多幼稚可笑的問題，老師都會耐心地給我們解答。記得有一次，我問老師：“李老師，你為什么懂得那么多知識呢？”李老師笑著說: “因為我要教給你們這些小朋友知識呀！”我打破沙鍋問到底：“那你把這些知識都教給我們，您自己不是白學(xué)了嗎？”李老師一聽先是一愣，然后便哈哈大笑起來，說：“怎么會白學(xué)呢？我一個人白學(xué)知識，讓你們63個人學(xué)到知識，這不是很值得嗎？然后你們長大再去教更多的學(xué)生，讓祖國這個大花園里的花朵越開越多，越開越漂亮，這不是很好嗎？”

聽了這番話，盡管那是盡8歲的我也驚訝得說不出話來了。老師她認(rèn)為“犧牲”自己而換取更多的同學(xué)們學(xué)到更多的知識，這是很公平的。李老師她雖然只是一位平凡、普通的小學(xué)老師，可是他那種無私奉獻、不求回報的精神是非常珍貴的。

我喜歡李老師，是她教會了我“犧牲”自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很幸福的事情。是她教會了我怎樣活著才更有價值！

老師，您是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師！

篇二：我最喜歡的一位老師

每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。

我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學(xué)到了知識，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。

人都有犯錯的時候，老師也不例外，但要知錯能改，黃老師就是這樣的一個人。有一次，一個學(xué)習(xí)好的跟一個學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了，不知黃老師當(dāng)時是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進我班教師的大隊輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對黃老師說：“做老師要公正，對學(xué)生要一視同仁?！秉S老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評，從此以后再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

每當(dāng)黃老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術(shù)享受。

我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會的大型演出時，在臺上主持的總是黃老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

黃老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比黃老師高一頭的校外男孩溜進校園里欺負(fù)一個小同學(xué)，黃老師看見之后毫不畏懼，把那個大男孩訓(xùn)斥得啞口無言，低頭認(rèn)錯。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來也成為像黃老師那樣的人。

這就是我喜歡的老師——黃老師。

篇三：我最喜歡的一位老師

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯?！笨梢姡粋€好老師對我們的成長有多么的重要。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是X老師。

她留著長長的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。X老師從五年級就教我們語文，她

教我們讀書、寫作文??我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

我喜歡X老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。

對于作業(yè)，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。

X老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道??老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學(xué)校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導(dǎo)我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗?? 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我愛你，老師！

篇四：我最喜歡的一位老師

我最喜歡的一位老師是教我們音樂的“吹?！崩蠋煛e誤會噢，“吹?！崩蠋煵恍铡按蹬！?，他姓劉哦！

“吹牛”老師有一頭烏黒的卷發(fā)，長著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神。最有趣的是，他的嘴在說話的時候很夸張地一開一合，好象動畫里的唐老鴨，十分逗樂。

記得上第一堂音樂課的時候，走進來的是一位男老師，我們都爭先恐后、疑或不解地問：“老師，你是教我們音樂的老師嗎”？只見劉老師壓著嗓音說：“我不是你們的音樂老師還是你們的同學(xué)嗎”？沒等劉老師說完，我們都開心的笑了。

上課了，劉老師首先作了自我介紹，然后他向我們提了兩個問題，第一個是：天為什么會黒？見同學(xué)們都回答不上來，他得意洋洋地說：因為天上有牛在飛！接著他又問：牛為什么會在天上飛？見同學(xué)們絞盡腦汁也想不出來，劉老師更加得意地說：因為地上有我劉老師在吹。聽完這話，同學(xué)們被逗得前仰后合、哈哈大笑。

劉老師太幽默了，我好喜歡他！

劉老師不單單會“吹?！?，而且他的歌聲特別激昂、動聽；他還會演奏很多種樂器，尤其是薩克斯管吹得出神入化。每當(dāng)他吹薩克斯管的時候，同學(xué)們都豎起一雙小耳朵，津津有味的聽著，悠揚的薩克斯曲把我們帶入了美妙的世界，我仿佛聽見了潺潺流水、知了的歌聲和蛙的鳴叫??

劉老師告訴我們：要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，不但要學(xué)習(xí)好，還要興趣廣泛，多才多藝。

劉老師真是一位讓我們喜歡的好老師！

篇五：我最喜歡的老師

劉帥

我最喜歡的老師是我的語文老師，我的語文老師姓王，是個女的，她有著短短的頭發(fā)，留著齊齊的劉海兒，顯得很精神。

王老師就像媽媽一樣，關(guān)愛著我們，經(jīng)常給我們帶一些吃的，有時是蘋果，有時是梨，她還給我們買櫻桃吃呢！我們表現(xiàn)好時，老師還有糖獎勵給我們。

王老師還帶著我們?nèi)ゲ賵錾贤孀矫圆?、做游戲，她還和我們一起玩呢！

語文老師教會了我們好多好多的知識，有些同學(xué)沒有學(xué)會，老師就用自己的休息時間給他們補習(xí)，直到他們學(xué)會為止，每天她還要改好多的作業(yè)，所以語文老師很辛苦。

有王老師，我們真的很幸福，很快樂。王老師，我愛您！

篇六：我最喜歡的老師

溫德甲

我最喜歡的老師是我們的語文老師，她是女的，矮矮的個子，短短的頭發(fā)，戴著眼鏡，非常和藹，她經(jīng)常穿漂亮的衣服，總給我們耳目一新的感覺。

我喜歡她是因為，語文老師讓我們改掉了許多的壞習(xí)慣，記得我剛來學(xué)校讀書時，不會洗衣服，衣服臟了也不會洗，上課東張西望，感覺什么都很好奇，語文老師沒有批評我，而是細心的教我，讓我學(xué)會了洗衣服，知道講衛(wèi)生，明白什么叫上課?，F(xiàn)在我的小毛病都改掉了，還懂得要幫助別人。

語文老師還給我們買葡萄、蘋果、櫻桃吃，當(dāng)我生病的時候，她就帶著我出去看病，監(jiān)督我按時吃藥；當(dāng)我沒有作業(yè)本的時候，她還利用她的休息時間出去給我買，老師就像母親一樣的關(guān)心著我，愛著我。

我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師生氣，用最好的成績來報答老師，長大后報答祖國，報答徐伯伯，報答關(guān)心我的人。

我最喜歡的老師是林老師，她是我們的語文老師，她的頭發(fā)又黑又亮眼睛不大，她朗誦課文的時候聲音洪亮，有時上課的時候，林老師會給我們講故事，有時候還會讓我們猜謎語。

可是，林老師有時也會批評我們，記得有一次，我們朗誦課文懶洋洋的，一點力氣也沒有，結(jié)果，老師很生氣，就批評了我們，結(jié)果，被老師一批評，我們又有了力氣，朗讀課文的聲音越響亮了。 我們林老師有時會拿糖來學(xué)校，看誰讀得大聲，又響亮，就發(fā)一顆糖給他，林老師很辛苦，她每天都要站著給我們上課，把知識教給我們，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對我們的期望。

篇七：我最喜歡的老師

朱金鎖

我最喜歡的老師是王老師，她是個女老師，教我們的語文，她留著短短的頭發(fā)，很精神，而且王老師還戴著眼鏡哦！她有時穿著運動鞋，每天穿著不同樣的衣服，整天笑嘻嘻的，很開心。

我喜歡王老師，因為王老師很辛苦的給我們上課，給我們看書柜里的漫畫書等，還給我們發(fā)糖吃，發(fā)櫻桃吃哪！常常給我們講做人的道理，誰生病了，老師要給他倒水吃藥，平時還要備課改作業(yè)，這樣王老師非常辛苦哦！而且，她還給我們做游戲，還有很多呢！所以，我喜歡王老師。

我要感謝王老師，她幫我改掉了粗心的壞毛病，而且王老師還教會了我們怎么寫漂亮的字呢！

篇八：我最喜歡的老師

胡安霞

我最喜歡的老師是陳老師，她長得高高的，大大的眼睛，圓圓的臉，長長的頭發(fā)，經(jīng)常扎個馬尾辮，前面還有斜斜的劉海兒，天天穿著高跟鞋，真美麗！

陳老師是我們的美術(shù)老師，她教我們畫畫，做賀卡。陳老師像我媽媽一樣關(guān)心我，我感冒時陳老師帶我上樓看校醫(yī)。還叫我們畫影子大王，我不會畫影子，陳老師就拿著我的手畫影子，陳老師教我選了一個影子畫。

下雨的時候，陳老師看見我沒有傘就走過來說：“你沒有傘？”我

搖搖頭說：“沒有！”陳老師就說：“進來，和我一把傘走吧！” 陳老師待我真好，長大我要報答老師。

篇九:我最喜歡的老師

蔣開闊

我最喜歡語文老師，她的頭發(fā)短短的，還戴著一副眼鏡，老師不高不矮中等身材，經(jīng)常穿著運動鞋。

語文老師做了很多事，她開展了“看誰飛得高”小欄目，誰寫的作業(yè)沒錯誤，字又漂亮整齊，就可以上升一個小蝴蝶，我們都搶著把作業(yè)寫得正確又漂亮，都想讓自己的小蝴蝶飛得最高，那樣就可以得到老師給我準(zhǔn)備的精美禮物了。王老師還給我們發(fā)櫻桃吃，還有蘋果和梨，當(dāng)我們沒有鉛筆、橡皮和本子的時候，她就給我們買去，還有我生病的時候，她會每節(jié)課都摸摸我的頭，很親切的問我還難受不，給我買藥，我知道老師很忙也很辛苦，所以我很聽話，不惹老師生氣。

篇十：我最喜歡的老師

司心燦

我最喜歡的老師是王老師，她是女的，留著短頭發(fā)，戴著眼鏡，長的不胖也不瘦，個子有點矮，但很漂亮，每天穿的衣服都很好看，對我們總是笑嘻嘻的，很親切，像我的媽媽一樣。

我喜歡王老師，因為王老師幫我改掉了很多小毛病，以前我總是上課做小動作，精力不集中，也不愛舉手，現(xiàn)在我不做小動作了，總是搶著回答問題，是老師常常提醒我改掉壞毛病，鼓勵我積極回答問題的，所以我喜歡王老師。王老師對我很好，在我們上一年級的時候，她和我們一起玩丟手絹，還和我們玩沙包，還買了櫻桃給我們吃，王老師還拿出她家里的西瓜球給我們玩，我們把球踢到屋頂上，她也沒有批評我們，還幫我們把球夠下來，陪我們一起玩。

王老師就像我的媽媽一樣給我溫暖，教我學(xué)知識、做一個積極樂觀向上的好孩子，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長大后要好好報答王老師，還有那些關(guān)心幫助過我的人。

篇十一：我最喜歡的老師

教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者，是人類開發(fā)理性、奔向光明的引路人。沒有教師，人類難以擺脫愚昧無知的狀態(tài)、渾渾噩噩的境地。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，他們用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生間友誼的橋梁。人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。由此可見，教師的地位舉足輕重。

作為21世紀(jì)的學(xué)生，在經(jīng)過漫長的求知之路。慢慢的總結(jié)出了什么樣的老師更值得我們?nèi)鄞鳎ハ矚g，由此本人認(rèn)為作為老師要具有以下品質(zhì)：

第一，老師必須以學(xué)生為中心：學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于??而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

贊可夫說：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是要熱愛兒童。”英國教育家羅素指出：“凡是教師缺乏愛的地方，無論是品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！笨梢姛釔蹖W(xué)生是師德的核心。如果我們深層次地思考一下，教師勞動職業(yè)的特殊性決定了熱愛學(xué)生是教師的天職。教師職業(yè)的最大特點是造就新一代。教師的勞動對象是人，而且是人群中最年輕、最有朝氣，最喜歡學(xué)習(xí)，最容易接受新事物，最具豐富情感、個性獨特的群體——少年兒童；教師的任務(wù)就是在教學(xué)過程中，憑著自身的個性、知識、才能、情感、人格和意志，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和管理者。由此可見，教師的勞動就是教育人、塑造人，教師才因此獲得“人類靈魂的工程師”的美譽。教師這種勞動的特殊性決定了教師必須熱愛自己的教育對象，熱愛學(xué)生。同時，教師勞動的特殊性也規(guī)定了師生關(guān)系是學(xué)校里最主要的人際關(guān)系的特殊性，由于教師在整個教育教學(xué)過程中處于主導(dǎo)的地位，這就決定了在師生關(guān)系中，教師對學(xué)生的愛是主導(dǎo)方面，熱愛學(xué)生成為建立和諧師生關(guān)系的前提，也就自然的成為調(diào)整師生關(guān)系的教師的職業(yè)道德規(guī)范。如果我

們再深層次的思考一下，教師勞動職業(yè)的特殊性決定了熱愛學(xué)生是全部教學(xué)活動的基礎(chǔ)。在教與學(xué)的雙邊活動過程中，實際上是師生之間感情交流的過程，由于教的主體是教師，客體是學(xué)生，學(xué)的主體是學(xué)生，客體是老師，只有主客體感情和諧一致的時候，教與學(xué)的任務(wù)才能很好的完成，才能形成課堂上的教與學(xué)的良好的互動佳境。由于教師熱愛學(xué)生，就容易溝通師生之間的感情，形成一種相互信任的氛圍，這時，教師就能深入準(zhǔn)確地了解學(xué)生，有針對性地做到“因材施教”學(xué)生就會把教師的表揚看作鼓勵，把批評當(dāng)作愛護，表揚和批評就會在和諧的師生關(guān)系中成為積極向上的動力。如果師生關(guān)系不好，學(xué)生就會把表揚看成是“哄人”，把批評看成“與人過不去”。在這種關(guān)系中，批評和表揚都會成為教育的障礙。所以，只有教師熱愛學(xué)生，才能建立起和諧的師生關(guān)系，也只有健全在和諧師生關(guān)系上的教育，才能增強教育的有效性。

第二、老師必須以教好書為第一重任：教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具有淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。

選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。我們的教育對象是活生生的人，他們有自己的主觀能動性，因此在教學(xué)過程中時常會碰到意想不到的問題，使教師無所適從。這使我想到“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水”的名言。在如今課改大環(huán)境中，要求學(xué)生主體地位的回歸，這給我們教師的“一桶水”提出了更高的要求：教師的“一桶水”應(yīng)該是新鮮的活水源。教師不僅要對教學(xué)內(nèi)容做到“取之左右皆逢源”，而且還要閱讀與本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)和科普知識，捕捉新的科學(xué)教育信息。保持源源不斷的長流水，做一位與時俱進的新型教師。 教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。

第三、老師要走進學(xué)生的心靈，與學(xué)生共升華：著名的教育家魏書生曾經(jīng)講過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷、嘆息，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。

與學(xué)生以心換心是作為一位教師能得到學(xué)生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上，更不能滿口教訓(xùn)口吻，而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生，用親人的情懷去關(guān)愛學(xué)生，用教師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。這個世界是廣闊而迷人的，遠離這個心靈世界你會覺得離學(xué)生很遠，工作茫然；走進這個心靈世界，許多百思不得其解的教育難題都會找到答案。例如，我剛接手一個新班時，班上有個學(xué)生從小就有偷偷摸摸的行為，以至班上經(jīng)常發(fā)生失竊事件，經(jīng)過幾次觀察后，我確定了是該生所為，此時，我把該學(xué)生帶到一個無人的角落里，握住他的小手，親切地說：“我現(xiàn)在是你的朋友，特意來聆聽你的心里話，你的內(nèi)心一定有很多話語想說出來，那就敞開你的心扉，盡情地向我傾訴說吧?！焙⒆勇牭竭@里時，忍不住內(nèi)心的痛苦，說道：“不要告訴我爸爸，他打我??很痛??”此時，我把孩子摟在懷里，終于明白了一切，孩子想得到的東西，家長不給予，孩子為了滿足自己的欲望，把手伸到了同學(xué)之中，而家長長期以打罵為教育途徑，從來沒有去了解孩子的需要，結(jié)果造成孩子重蹈覆轍，屢犯不改。經(jīng)過一番教育后，孩子平靜了，也認(rèn)識到自己的錯誤。之后，孩子很喜歡找我聊天，把心里的想法告訴我，而我在私下與其家長溝通，為孩子營造一個良好的家庭環(huán)境。經(jīng)過這件事后，我深深地體會到教育學(xué)生必須深入了解學(xué)生，走訪家庭，從大量的“接觸點”了解學(xué)生的心靈。如學(xué)生生活中有什么困難，有什么要求，有什么愿望，喜歡什么，不喜歡什么，教師的愛接觸到這些“點子”上就會產(chǎn)生良好的心理效應(yīng)，就會產(chǎn)生情感上的共鳴。

一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的新的學(xué)生觀和人才觀，讓班級工作從過去的約束型向疏導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，不再站在學(xué)生的對立面進行訓(xùn)教，而是做學(xué)生的知心朋友。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的說教，而是體貼入微的關(guān)懷和真誠的教誨。曾有人這樣給教育下定義：教育主是給無助的心靈帶來希望；給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來澄明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的念頭帶來自信。這不正是師德升華的體現(xiàn)嗎？的確，如果教師能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，那么各項工作一定會迎刃而解，水到渠成的。

總之，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事

教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽！

這就是我所喜歡的老師所要具備的品質(zhì)，

指導(dǎo)老師—潘海燕

姓名 林霜 09音樂學(xué) 2班

學(xué)號 0950630071

篇十二：心中最亮的燭光

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我想，這是對老師形象最生動、最精辟的刻畫吧！從小，老師在我心中的形象一直是那樣的高大，他們一直在默默奉獻、不求回報，這也是我敬佩老師的原因。

小學(xué)和中學(xué)的老師把我們當(dāng)成自己的小孩般看待，他們不僅僅是一名人民的教師，還扮演著父母的角色。在學(xué)校，他們就是我們的父母，不僅僅孜孜不倦地播種知識的種子，還為我們的理想種子無微不至地澆灌；不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師，還是我們生活中的益友；不僅教會我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鋈?。在學(xué)校里，我最常接觸的就是老師，他們會時常找我聊天，我也會時常找他們談心，分享我的喜與憂。

上到大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)老師與高中以前的老師截然不同，他們不會一整天都和我們接觸，我們僅僅能在一周中的兩三堂課見到他們，也許一個學(xué)期之后我們也就沒機會接觸他們，畢竟每個學(xué)期的課都不一樣，任課老師自然也不一樣。

盡管如此，依然有那么一位老師讓我印象如此深刻，讓我如此欽佩。

曾在一個網(wǎng)上看了有關(guān)對好老師的二十條評價標(biāo)準(zhǔn)：懂尊重、會微笑、人善良、心真誠、說笑話、愛表揚、多寬容、少苛責(zé)、話簡潔、人優(yōu)雅、不偏心、懂學(xué)生、作業(yè)少、成績好、不告狀、換位站、成一片、互問候、常聯(lián)系、會感恩。二十一世紀(jì)的大學(xué)教師，不僅僅擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)職責(zé)，還承擔(dān)著塑造學(xué)生的理想和品德、培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的能力、培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志和健康的人格等任務(wù)，在這個師生互動的過程中，教師是否被學(xué)生喜歡是導(dǎo)致教學(xué)效果優(yōu)劣的一個關(guān)鍵因素。

我最喜愛的大學(xué)老師是在大二下學(xué)期中教導(dǎo)我們數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)的老師——劉祥民。老師個子中等，性格平易近人。劉老師是一位學(xué)識淵博的老師，在課堂上他的思路非常的清晰邏輯性很強，上課有自己獨特的風(fēng)格，歡快且熱烈。

一、能揮灑自如地上課

1．富有活力的課堂氛圍

教師講課時的熱情是教師內(nèi)心對自己職業(yè)的熱愛的外在體現(xiàn)。如果老師講課沒精打采，肯定不會吸引人；如果老師總是“滿臉舊社會”，學(xué)生肯定懶得看你，還有什么吸引力？如果老師動不動就激動地訓(xùn)斥學(xué)生，精神倒是很飽滿，但是那能吸引學(xué)生嗎？

劉老師在講課的過程中始終保持良好的精神狀態(tài)，在講課的過程中充滿激情，融合他的個性、人品、氣質(zhì)和經(jīng)驗的真情，有效地調(diào)動學(xué)生的情緒，調(diào)控課堂的氣氛，從而吸引我們

篇十三：我最喜歡的老師

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的

培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

記得剛開學(xué)時，我注意地聽課，因為我不想在第一節(jié)就給老師留下不好的印象。“叮鈴鈴”上可鈴響。文娛委員帶頭唱歌，同學(xué)們高興地唱著。這時，吳老師笑容滿面的就走進來。她走向講臺，親切地說：“上課?！薄袄蠋熀??！睂W(xué)生們異口同聲的向老師問好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣，眼前浮現(xiàn)出美麗的江水，一個秀美的世界。老師讀得那么生動，一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當(dāng)同學(xué)回答不出問題，她就給一個提示，

還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。

吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到

這樣的欺凌，到應(yīng)該頂天立地，不能低頭折節(jié)。

老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負(fù)責(zé)。有時候她還給我們講古時代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們

健康成長的營養(yǎng)。

吳老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種

將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！

篇十四：我最喜歡的老師

叮鈴鈴，上課鈴聲響了。我飛快地拿出語文課本，手放在桌子上坐好，這節(jié)課是孫老師的課，她是我最喜歡的老師。

孫老師是我們班的語文老師，她身材很好，像個模特似的，穿什么衣服都很美，她還有一雙像池水般清澈的大眼睛，嗓音像清泉般溫柔……

孫老師也是我們班的班主任，她能寬容我們的過失，每當(dāng)同學(xué)來告狀時，她覺得是很小的錯誤就一笑了之，其實她是教育我們對人要寬容。如果有的同學(xué)受傷了，她會立刻把受傷的同學(xué)送到校醫(yī)那里。有一次，班里一個叫張文的同學(xué)不小心把腿上劃了一個大口子，褲子都破了。孫老師知道了這件事，連忙把張文送到了縣醫(yī)院，途中張文的血已經(jīng)把褲子的一部分染紅了。到了醫(yī)院，醫(yī)生給張文縫了4針，孫老師還替他付了醫(yī)藥費。

她還教育我們不要隨便請假，這樣會影響學(xué)習(xí)。她自己也是這樣做的。一天上課的時候，我們發(fā)現(xiàn)孫老師臉色蒼白，過了一會兒，她讓我上去領(lǐng)讀，我上去領(lǐng)讀的時候，她就趴在我的桌子上，一問才知，原來孫老師在帶病堅持上課。

最后，我想對孫老師說：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬事如意?！?/p>

篇十五：最喜歡的老師

呂老師是我們班的語文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負(fù)責(zé)任、幽默的好老師。

先說說呂老師的長相吧。呂老師長著一雙敏銳的大眼睛，同學(xué)們做什么細小的小動

作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次，我沒聽老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現(xiàn)了。呂老師對我說：“馬可，要好好聽課，不要玩頭發(fā)絲?！碧煅?我想：我坐在第六排，老師竟然看得見如此細小的一根頭發(fā)絲？

不僅是這樣，呂老師還有一雙順風(fēng)耳。有一次，有一個同學(xué)借著老師寫字的時間，與另一個同學(xué)悄悄講話，呂老師馬上叫出他們的名字，然后要他們不要講話。這時她還背對著我們呢！

為什么我說呂老師是一個負(fù)責(zé)任的老師呢？因為呂老師從不會為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分?jǐn)?shù)，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒回家！

為什么說呂老師幽默呢？記得有一次，有一位同學(xué)上課說話而被批評，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見了，幽默地來了一句：“你在干嗎呀？樣子可真像一個小青蛙。”我們一聽就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。

大家來說說，呂老師是不是一個好老師呀！

篇十六：我最喜歡的老師

在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是教我們語文的李薈老師。

她高高的個兒，留著一頭波浪式的長發(fā)，看起來很精神。她經(jīng)常喜歡穿漂亮的套裙，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。

李老師的課生動、有趣。記得有一次語文課上，李老師剛進教室，就問我們會不會玩開火車的游戲？我們齊聲說：“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的時候，李老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過身微笑著說：“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字，這個方法就叫開火車。四個人一組，先是其中一個人讀拼音，第二個人說字的結(jié)構(gòu)和部首，第三個人組詞，第四個人把音、結(jié)構(gòu)和部首、詞全部讀出來。”李老師說完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個游戲中記住了生字，直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。

李老師不僅會說一口流利的普通話，而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀一些課外書，她生動的表情，恰當(dāng)?shù)恼Z氣，幽默的語調(diào)，不時惹得我們哄堂大笑。李老師用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。

李老師不但課上得好，而且關(guān)心我們班的每一個同學(xué)。每當(dāng)遇到同學(xué)的生日，李老師就會在班上開一個生日會，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。 這就是我最喜歡的老師，不光我喜歡，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。

篇十七：我最喜歡的數(shù)學(xué)老師

老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)?/p>

孩子們打開知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師……??！那一張張聰明、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實？

她已經(jīng)離開我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當(dāng)我遇到挫折時，就會想起那她那雙會說話的眼睛，注視著我，鼓勵著我。

韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負(fù)著人民的希望，你為我們操碎了心……我永遠不會忘記您的。

喜歡老師初中作文 篇7

我最喜歡的人，是我們的英語老師——張老師。

張老師白凈的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，一口潔白的牙齒，顯得美麗動人。

張老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課非常嚴(yán)謹(jǐn)，對我們要求也很嚴(yán)格。

有一次上英語課，張老師對我們說：“我在公園里彈鋼琴時拍了一張照片，誰回答一下用英語該怎么讀？”只聽見宋子欣舉手喊到：“老師，我，我會?！睆埨蠋熀孟窈退巫有雷鲗?，就是不叫她回答。張老師提問了楊志建，楊志建回答不上來，老師便給我們認(rèn)真的講解。

在一次聽寫大賽中，規(guī)定只能去三個人參加比賽?？墒俏覀儼嘤兴奈煌瑢W(xué)想去。于是張老師就說：“你們四個人比一比誰記得單詞多，寫的既正確又工整，并且好看，就讓誰去?！彼巫有篮茈y過，因為她雖然全寫對了，但單詞寫的太丑，沒被選上。

過了不久，我們從張老師那里打聽到一個好消息，我們班曹藝涵同學(xué)獲得了全級第一名的好成績。張老師可高興了，作文說：“張藝涵同學(xué)在聽寫大賽中獲得了第一名，我們班的同學(xué)都要向她學(xué)習(xí)?！本瓦@樣，曹藝涵同學(xué)成了張老師眼中的佼佼者，她還有一個競爭對手——宋子欣。她們倆成了我們班的好榜樣，張老師經(jīng)常表揚她們。

有一天下午，張老師突然說要測試。你肯定會說我們還沒準(zhǔn)備好吧？這你就大錯特錯了，我們班的同學(xué)非常喜歡英語課，所以我們都隨時在準(zhǔn)備著，迎接每一次考試。

測試完了，老師把分打出來。笑著說：“我們班80分以下的只有兩個人。”接著她又說：“一位同學(xué)粗心大意，一個單詞前面加了一個‘s’，沒有考到100分。”會是誰呢？張老師一笑，眼睛望著宋子欣，我們頓時明白了。

張老師開始讀成績單，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是滿分了，真可惜。

張老師，您總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我們班曾經(jīng)死水一潭的英語課，如今變得浪花片片。我喜歡學(xué)英語，更喜歡張老師。

喜歡老師初中作文 篇8

人世間的愛很多：父愛、母愛……但是，老師的愛，你聽說過嗎？

你有可能不知道、沒聽說，也有可能你沒聽說，卻感受到了這種愛。沒錯，老師的愛是偉大的，是無私的，同時也是善良的。

為什么有那么多人當(dāng)教師呢？那是因為他們有愛心，或許可以說是有一顆童心，有一顆純潔的心。

小朋友可以說是一張白紙，上面可以寫“善”，當(dāng)然，也可以寫“惡”。老師肯定不希望自己的學(xué)生是惡性的，所以，老師的使命就是在那些“白紙”上寫下“善”。

你們一定聽說過老師為救學(xué)生而犧牲的故事吧？嗯，那些老師都是偉大的。比如有一位瘦小的女老師，為了給自己生病的學(xué)生找藥，放棄了年輕的生命。多么一個感人的故事呀！

可能你會說老師作業(yè)布置太多、老是教訓(xùn)人，可老師是為我們好。你想想，期末沖刺，老師放得太松，還能考好成績嗎？教訓(xùn)也是為我們好，一而再再而三地犯錯，長大在社會怎么混得下去？再說，老師像個“兩面派”，一面鋼，一面軟。教訓(xùn)完，過了一會兒，又輕柔地開導(dǎo)起犯錯的學(xué)生來了。

比如運動會入場式時，王老師明知道不能轉(zhuǎn)頭，卻不斷回頭瞟我們，雖然只是短暫的一秒。這一點一滴積累起來，成了一個詞：“關(guān)照”。有些幼兒園學(xué)生甚至“八九不離十”——離不開老師了，因為老師的關(guān)照。

老師，這個神圣的詞語，燃燒著每個人的心；愛，這個溫暖的字，照亮了每個人的'人生。老師的恩愛，是所有人無法忘懷，也無法用言語表達的。老師把所有的精力都花在學(xué)生身上，我們該如何回報？是用一句溫馨的話語，是用一張滿分的試卷……

語文老師初中作文集合

寫作文就像是點亮了一個明燈，為我們的思維指引了方向。通過寫作文，我們可以拓展我們的想象力，創(chuàng)造出一個更加豐富多彩的世界。那么，優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備什么特點呢？在本文中，我們將對“語文老師初中作文”這個話題展開分析，建議你將本頁和本站收藏起來，以便日后閱讀。

語文老師初中作文 篇1

到了初中，讓我大開眼界呀!這跟小學(xué)大有不同。

一下課，我們就快樂的說：“下節(jié)是語文課?！蔽腋吲d得控不住自己又緊張得失手腳。你知道為什么嗎?讓我來告訴你吧!

語文老師非常美麗。她有著長又直的頭發(fā)，眉文彎彎，有著圓圓的眼睛。有著迷人的身材。有著清脆的嗓子專注寫作 作文人，在班班能里，我很少看到語文老師的笑容，但還是被我給發(fā)現(xiàn)了。原來老師一笑是那么的美麗。老師肯定非常愛幫助別人，記得有一次，隔臂的老師來向我們班要粉筆，老師連二話不說就去找，可是粉筆沒有了，老師卻是帶著微笑說：“沒有了?！辈皇窍騽e人：“自己都沒有，到別的班去要?！?/p>

有一次，老師叫我起來朗讀課文，可我是第一次，所以心里有點害怕，生怕自己沒有讀好就被老師給批評。結(jié)果不是這樣的，老師讓我坐下。就說了那些嘲笑我的人。老師說：“你們有什么本事嘲笑別人呀!”我心里就像被一種安慰給圍住了。在心后，我有時被語文老師叫起來朗讀課文。這是我高興之處。

讓我害怕的是，語文老師上課非常嚴(yán)格，我們的作業(yè)她也看得非常仔細。有一次;我的“瘦”字寫成“痕”老師嚴(yán)格的把我的錯誤改了過來，說：“這‘瘦’字中間有一堅。”我的臉紅了起來。我在看看老師，還是那樣嚴(yán)格。你說我緊張嗎?

我的語文老師就是這樣的。

語文老師初中作文 篇2

我的初中語文老師對我影響很大。

她留著棕色的長發(fā)，十分愛笑，盡管她是一名老師，但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴(yán)”。

我第一次看見她時，是在學(xué)校的圖書館里。她雙手捧著一本書，臉上沒有一絲表情。我心想：“這個老師一定很冰冷，要是成了我們的代課老師，我就涼涼了！”

唉，真是怕什么來什么，萬萬沒想到居然“美夢成真”了。

那天，我請假返校，離教室老遠的走廊里，便聽到教室里傳來一陣大笑聲。我心想：“這動靜，可能是班上的哪個人又出糗了吧！”

于是，我便加快了步伐，向教室跑去。“報告！”我推開教室的門，班上頓時一片寂靜，仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。霎時間，所有的目光都集中在我身上，隨即同學(xué)們便開始捧腹大笑。我呆呆地站在教室門口，有些不知所措。

“如果下次語文課再遲到，就不要進來了！”我又一次看見了那張嚴(yán)肅的臉。

“我請假了。”我連忙解釋道。解釋完，我便趕緊逃到了我的座位上。同學(xué)們看見我狼狽的樣子，又一次大笑起來。我十分尷尬，只想趕緊找個老鼠洞鉆進去。因為在那時，那尖銳的笑聲充滿了對我的諷刺和嘲笑，讓我顏面盡失。也在那時，我非常討厭她。

當(dāng)我回到宿舍，舍友提及此事：“你不覺得她對學(xué)生要求很嚴(yán)格嗎？”這句話似乎點醒了我。以后的日子，我漸漸發(fā)現(xiàn)她從不會刻意針對某個學(xué)生，而是一切都按照規(guī)矩來。于是，我便開始打心眼里敬佩起她來。

這就是我的語文老師，她給我上了第一堂課，也是最有意義的一課——影響我的一生。

語文老師初中作文 篇3

我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師段老師。

我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)?！斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。

一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文

當(dāng)我們進入了甜美的夢鄉(xiāng)時，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。

她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。

我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話

有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責(zé)任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質(zhì)的老師？

語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最后半年里，我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水

在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了！”

語文老師初中作文 篇4

我們的梁老師從一年級開始到現(xiàn)在五年級，不僅是我們的班主任還是我們的語文老師。她中等身材，一頭烏黑的齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，臉上雖然留下了歲月的痕跡，但總是洋溢著和藹可親的微笑，讓我們感到特別親切。我們可喜歡她了。

“獅子吼幾乎是所有老師最常用的招式，而梁老師卻從來都不用，不，與其說她不用，還不如說她根本不需要用。記得有一次，有一位同學(xué)悄悄地搞小動作，被梁老師那“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，這時，梁老師“晴轉(zhuǎn)多云，驟然間“烏云密布。只見她緩緩地放下課本，睜大銅鈴般的眼睛瞪著那位同學(xué)，不再說話。這時，班上變得格外安靜，就連蚊子飛過都聽得見。那位同學(xué)似乎也感知到了，連忙停止了手中的“活動，愧疚得臉紅到耳根，馬上坐端正專心致志地上課。梁老師點點頭，微微一笑，滿意地說：知錯就改還是好孩子”，說完就繼續(xù)上課了。每次上語文課，同學(xué)們都會全神貫注、挺直胸膛地專心聽講。上課時，梁老師總是笑容滿面，講得繪聲繪色，聲情并茂，如果我們有一點點不懂的，梁老師都會耐心、詳細地給我們講解，直到我們?nèi)棵靼诪橹?。梁老師真是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師啊！

梁老師常常讓我感到她的和藹可親。有一次，我違反了班規(guī)，梁老師把我叫到辦公室。我懷著忐忑不安的心情來到辦公室，準(zhǔn)備迎接“狂風(fēng)暴雨”的來臨，出乎我的意料，作文梁老師只是和顏悅色地教導(dǎo)我這樣做后果的嚴(yán)重性，還語重心長地教我做人的道理。我低著頭，不敢看梁老師那和藹卻又威嚴(yán)的面龐，誠懇地說：“梁老師，我錯了，以后我再也不會這樣做了。梁老師聽了，露出了高興的笑容，拉著我的手說：“我就知道你是一位敢于認(rèn)錯的好班干，不會讓梁老師失望的，對嗎？”我用力地點點頭。經(jīng)過梁老師和風(fēng)細雨般的教導(dǎo)，我如沐春風(fēng)，原來沉重的心情一下子輕松了。

梁老師真是我們的良師益友??！有您的教導(dǎo)，我才不會迷失方向，有您的關(guān)注，我才更加自信勇敢向前！

梁老師您那和藹可親的笑容，讓我感到無限的親切、慈祥！我們是多么幸運能成為您的學(xué)生！

語文老師初中作文 篇5

自從有了妹妹玥玥，我發(fā)現(xiàn)，自己從天上的公主頓時變?yōu)槁涞降厣系姆踩耍?，?zhǔn)確地說是——女奴。

這不，“楊珂瑩——快去洗碗，玥玥要吃奶了!”媽媽一邊抱著玥玥，一邊連聲催促道。我一面捧著飯碗，慢吞吞地咬著已變得有些冷的米飯，一面嘴里嘀咕著：“憑什么啦!我探險書還沒看完呢!就知道叫我洗碗!”我口上雖然沒說出“神經(jīng)病”三個字，但是心里卻暗暗咒罵著。

洗完碗后，我走出廚房，一眼就看見玥玥含著手指在搖籃里甜甜地睡著了，而媽媽正在一旁織毛衣。她微微低著頭，彎著腰，熟練地一針上，一針下地織著，一雙眼睛半開半合，似乎疲憊得馬上要睡著了。望著這溫馨的畫面，我不知道自己心里是什么感受，就覺得自己是多余的。這時，媽媽似不經(jīng)意地抬起頭，看見我一副傻傻的樣子，揮著手對我說：“快去，幫媽媽把奶瓶洗了!”我先是一愣，又一臉不情愿地拿起奶瓶，憤憤地走進洗手間。“我又不是你的奴隸!總對玥玥好，總說什么大的要照顧小的，什么人啦!”我不滿、委屈、難受?？纯聪词珠g鏡子里的我，滿臉寫著“不”字?！昂摺揖筒幌?”扔下奶瓶，望了一眼愕然的媽媽便飄然離去。

半夜，我起床上廁所。眼前的一幕卻讓我驚呆了：幽暗的燈光下，玥玥的搖籃邊，媽媽正拿著我的作業(yè)本一道一道仔細地翻閱著，顯得那么小心，那么認(rèn)真，有時她看著看著會點點頭，有時又會連連蹙眉搖頭。看著眼前的情景，我腦里像放電影似的，浮現(xiàn)出媽媽細心照顧我的一幕幕：生病時，媽媽焦急的臉龐;作文獲獎時，媽媽會心的笑容……春日，她帶我郊游;夏日，她陪我游泳……這一切一切怎么能因為玥玥的到來就全盤否定，我這是吃妹妹的“醋”。

直到這一刻，我才知道自己錯了，媽媽整天為我們忙忙碌碌。望著媽媽那疲勞的雙眼，明顯的眼袋，我五味成雜。原來媽媽的愛從來都沒有離開過我。

“媽——”我含淚喊道。

語文老師初中作文 篇6

學(xué)校組織語文教師到莊口初中聽課學(xué)習(xí)。我聽了三堂語文課，每一堂課都是具有學(xué)習(xí)意義，但都各有特色。對于正在語文教學(xué)的路途上摸索前進的我來說，這次學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動，當(dāng)然收獲也很多。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談：

一、注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，恰當(dāng)點評學(xué)生的發(fā)言。

在語文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過程中進入境界，并且還要生發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。在這次語文課堂上，許老師在執(zhí)教《羚羊木雕》一課中將閱讀貫穿始終，對學(xué)生的讀書通常做了如下安排：

1、觀其大意，謂之粗讀，只要求將課文讀通，了解其大意，2、在已然把握文章情感的基礎(chǔ)上，分角色有感情的朗讀。3、點評朗讀。通過這三步既發(fā)揮了學(xué)生的客觀主動性，又在學(xué)生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的能力。

二、教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

很多老師會在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”，名字多樣“溫馨提示”，如汪萍老師在執(zhí)教《夏感》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計的：結(jié)合課文內(nèi)容說說這是一個怎樣的夏天?括號中是這樣提示的：(提示：如找關(guān)鍵詞，相對應(yīng)的句子等)。讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

三、設(shè)置簡單有效的課堂情境，創(chuàng)設(shè)自然和諧的課堂氛圍。

托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是學(xué)習(xí)的推動力，是幫助學(xué)生獲取知識的捷徑。因此，很多老師在新課的導(dǎo)入中會有意地設(shè)疑，激疑或精心設(shè)計，或課前播放歌曲，或課前進行語言互動，去激發(fā)學(xué)生的興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進入新課意境。

我對王小兵老師印象深刻，在他的作文課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長并注重語言的運用，極其幽默。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個課堂歡樂愉悅，讓我們聽課老師也深深陶醉其中、樂在其中，很輕松。

四、進行了恰如其分的課堂評價，進行適時鼓勵和評價。

課堂評價，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結(jié)，更重要的是能調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生更強烈的求知欲望。這次活動中，老師幾乎運用了及時評價，并且在課堂上，充分運用自己的體態(tài)語言、一個手勢、一個眼神、一個撫摸、一個微笑等對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價。

五、具有扎實的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂游刃有余。

教學(xué)基本功是所有教師都必須掌握的。這次語文教學(xué)學(xué)習(xí)中，每一位老師的教學(xué)基本功都比較的深厚，例如許老師那堂《羚羊木雕》。雖短短幾個字的板書，卻能簡明扼要出文本主要內(nèi)容，使人一目了然就知其主要內(nèi)容，

初中語文教師心得體會范文。實現(xiàn)學(xué)生的主體性，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。

語文老師初中作文 篇7

我的初中年代是在原平老家度過的。那時教我們語文的老師姓李，在此文中，暫且就稱呼他李先生吧！李先生50歲左右，頎長，又很干瘦。穿的衣服總是那么幾套，最常穿的是一件豆灰色的西裝。因年久，便更顯灰色，像工作服一樣，工作服就工作服吧！襯著他那古銅色的臉倒也合適?？梢赃@樣說，李先生是典型的中國式書生，溫文爾雅，說話時語速慢悠悠的，卻不乏穩(wěn)重，深厚。衣著的確是不講究，有一回我們就見他把衣衫穿反了。記得剛學(xué)完魯迅的《孔乙己》時，我們便私下里用孔乙己來形容李先生，其實那是一群孩童們最調(diào)皮的崇敬方式。李先生博識，幾乎每節(jié)課上都要講一些成語典故，人文趣談，還要講一些有名的戲劇，《臥虎令》、《金水橋》等在我們心中也開始占據(jù)了一定位置。最激動的是李先生講課涉及名著時，記得講到《紅樓夢》，他告訴我們諸如甄英蓮諧音真應(yīng)憐，這個女子的命運是如何的悲慘；賈雨村諧音假語充真，這個人是如何狡詐。更甚時，拿來整本的《紅樓夢》給我們讀一些精彩章節(jié)。從那時開始，班內(nèi)便刮起紅樓熱。李先生也很愛講《水滸》，講到魯智深倒拔垂楊柳，林沖雪夜上梁山時更是情緒激昂。李先生也講《儒林外史》，更講《魯訊全集》，到現(xiàn)在也記得他在黑板上抄的《藥》中的精彩片段。后來才發(fā)現(xiàn)，一本本的名著就在他的催化與引導(dǎo)下，在初中年代就熟爛于心了，寫到此，真的想說一句：李老師，謝謝您。李先生常對我們說：生活就是語文，語文就是生活。他曾把衣食住行都給我們同語文掛上鉤，還記得校門口有一家小飯館叫天然居，他就給我們講客上天然居，居然天上客。又舉出了一大堆回文聯(lián)的例子。那渾厚、慢悠悠的鄉(xiāng)音，至今縈繞在我的耳旁。我們寫字不規(guī)范時，他就對我們說：字要工工整整寫，人要堂堂正正做。我們都在講臺下眨巴著眼，視此規(guī)定為圣旨。從那以后，同學(xué)們的這字便寫得很認(rèn)真。曾經(jīng)，學(xué)校里有一件極為轟動的事，李先生從廁所坑里救上來一位學(xué)生。記得當(dāng)時我有篇作文這樣寫道：某日，因有位高徒不慎墜入五谷輪回之所，在一堆黃泥巴中苦苦掙扎之久。我們的語文老師真乃武林高手，世外高人，見其生困入險境，便英勇地將其救出。翌日，課上與同桌大議此事，政治老師正講路遇歹徒，同桌日：必請吾語文老師出手，定一拳將那毛小子打癱在地，住醫(yī)院月余。記得李先生看這篇作文時，嘴咧開笑，像個孩子，眼睛一亮一亮的，至今想起仍覺得李先生對我們的放肆很寬容。在李先生的種種教導(dǎo)下，我們班的語文成績一直排在年級第一，而且出來了好多個熱愛文學(xué)的學(xué)生，這都是李先生的汗水澆鑄出來的。在此，真心地叩地再謝。人生似流水，一生中能遇一恩師實屬大幸，有些記憶中抹不去的，只好將它付于紙，不知李先生現(xiàn)在可好？思念的淚光中，我似乎看到了李先生精神抖擻的樣子。在三尺講臺上，手舞足蹈，并且慢悠悠地講那些名著

語文老師初中作文 篇8

記得前幾個星期，我的語文積累本丟了，不知道讓誰拿走了？所以我就用了別的本代替語文積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時看見了我的本與別人的本不一樣，所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會生氣的大罵我一通，但沒想到……

老師拿著本對我說：“靳月，你的語文積累本呢？為什么要拿這個本兒代替？”我說：“老師，對不起，我的本兒丟了，不知道讓誰拿走了？所以我才拿這個本兒。”老師聽了后，把嚴(yán)肅的臉變得柔和一點兒了。對我說：“哦，原來這樣?。∧沁@樣好了，恩！我告訴你哦！你今天下午放學(xué)去借一本兒別的`同學(xué)的本兒，把頁面復(fù)印一下吧！但是，你要記住，要彩印??！只印這一面兒！?。　蔽衣犕炅诉@番話，完全驚呆了！我真沒想到，老師竟這樣好！我只簡單“嗯”了一聲，之后就興高采烈的走了。到了教室，同桌看到我這副表情，就開始詢問我事情的所有過程，我如實的告訴她后，她也不信！

其實，到現(xiàn)在我還不知道我的語文老師姓什么呢？但，我知道，語文老師心挺好！人挺和善的！這就是我的超級好語文老師！你們，有嗎？

語文老師初中作文 篇9

我們的新老師姓馬，是教我們數(shù)學(xué)的。馬老師的眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒有什么特別的，可是仔細瞧一瞧，她的眼睛會說話呢。

數(shù)學(xué)課上，我正做著小動作，馬老師看見了，她默默地瞥了我一眼，好像在說：“薛敬德，怎么做小動作啦？趕快坐好，認(rèn)真聽課！”我立馬挺身坐好，集中思想上課。

我懂得馬老師眼睛說的“話”，同學(xué)們也懂得馬老師眼睛說的“話”。一天，馬老師在教室門口和一位老師交談，我們便嘰嘰喳喳地講起話來。這時，馬老師回過頭來，眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光，仿佛在批評我們：“怎么講話了？”同學(xué)們看出了馬老師眼睛說的“話”，頓時，教室里鴉雀無聲。

有一次，馬老師出了一道數(shù)學(xué)題，同學(xué)們靜靜地思考著，我慢慢地舉起了顫抖的手，可是又放了下來。馬老師立刻向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“勇敢一點，舉起手，回答問題?！蔽荫R上又舉起了手，馬老師便讓我回答。我站剛起來，同學(xué)們都睜大眼睛看著我。我的心啊，咚咚地直跳。這時，馬老師又投來了鼓勵的目光，好像在說：“大膽地說呀，不用害怕！”我看著馬老師的眼睛，用響亮的聲音回答出了問題。馬老師又露出了贊許的目光，我明白，她是說：“說得好，以后要多回答問題?！?/p>

每當(dāng)我遇到馬老師的時候，總會先看看她的眼睛，看看她在對我說些什么。

語文老師初中作文 篇10

他，一頭黝黑的頭發(fā)。他，一雙明亮的眼睛。他，一個高高的鼻子。他一個大大的嘴巴。他，一撮小胡子。

他，就是我的語文老師。他姓劉。

說起我的語文老師，第一次見面的時候，他就給了我們個下馬威。一開始，我見到這個帥帥的男語文老師，還覺得他挺和藹的。結(jié)果他一說話，立即倒置了我的第一感。直接從和藹變?yōu)閲?yán)肅。剛剛見到他，他說話聲音很洪亮，一開始就說了功課的要求。一、筆跡工整。二、卷面整齊。三、上課手放桌面。四、上課不準(zhǔn)趴臺?！苯诱f了一大堆的要求。他還說，一個月左右，他就可以讓我們的作文水平進步，寫到600是小KISS。聽到這句話我還挺興奮的，由于我的作文不怎么好，在以前我寫作文的時候，沒次寫到300字就沒東西寫了。搞的我考試?yán)鲜强疾涣烁叻帧２煌馕胰允遣幌嘈乓粋€月就能隨便寫到六百字。他說，我們寫作文，上學(xué)期600字，下學(xué)期700字，初二上學(xué)期800字，下學(xué)期900字。依次遞增。這說的直接讓我們班良多同學(xué)不滿了，究竟要寫這么多。他也說了一個他自己覺得希奇的事，他說：我也不知道學(xué)校為什么不給我當(dāng)班主任？我當(dāng)時心里就想了，像你這么兇的語文老師，學(xué)校給你當(dāng)班主任，你還不整死我們！

上課的時候，我很希奇，劉老師語文課居然先學(xué)第五課。我小學(xué)都是按順序一課一課來的。心想，這真是一個奇葩語文老師。居然先教第5課，后來我仍是一直很希奇，為什么先教要背的課文呢？我一直到現(xiàn)在也搞不懂。

做為老師，劉老師仍是蠻稱職的，平時9點45的大課間跑操，本來應(yīng)該是班主任隨著我們的?？捎捎诎嘀魅问莻€女的，所以不跟我們。結(jié)果劉老師就來跟我們了，起初跑步的時候，劉老師只是叫掉隊的人跑快點。后來，他就變本加厲了，居然拿雨傘的把手來趕我們，我們就像一群羊，劉老師就是放羊人。他甚至還打我們，我記得我就被劉老師打過一次，不外不怎么痛。

徐徐地，我居然開始喜歡語文老師了。最近，他還做了一件讓我們?nèi)喽奸_心的事，國慶節(jié)放假7天，他居然只給我們布置了一篇作文，也就是這篇作文了，我的語文老師。

現(xiàn)在，我深深的懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛戴，那是由于他們把全部的精力都放在學(xué)生們的身上，他們有著一顆無私的心。

語文老師初中作文 篇11

初晨，陽光暖洋洋地灑在大地的每個角落，喜鵲停在梢頭，時而嘰喳幾聲，清脆動聽。樹葉被風(fēng)兒吹得沙沙作響。

我坐在教室里，正埋頭寫著作業(yè)，半晌，不經(jīng)意抬眸，隨手把在臉頰邊飛舞徘徊的發(fā)絲拂去耳后。此時的老師正在垂眸幫我們批改作業(yè)。一縷青絲垂下，老師竟是不曾察覺。一束陽光透過被微風(fēng)輕輕吹起的窗簾，斜斜地灑在老師的身上。那一縷發(fā)絲，也在陽光的照耀下鍍上了一層金邊。老師睫毛微顫，輕輕地把批好的那本作業(yè)放到一旁的桌角，然后，又往回拉了拉那堆放得整齊的本子，生怕這些本子一不小心被碰下去發(fā)出響聲，打攪這教室中難得的靜謐。

我的語文老師就是這樣一個人，細心沉穩(wěn)。

正午，陽光火辣辣地炙烤著大地，天上的云兒漫無目的地飄著，安靜的教室里，風(fēng)中央夾雜著幾聲細碎。

一名同學(xué)正被老師叫到講臺前。老師悉心教導(dǎo)著，眸中充滿期盼。一縷清風(fēng)吹進教室，吹散了同學(xué)們心中的躁熱。老師用筆尖指著作業(yè)本上的題，時不時圈圈點點，陽光在筆尖細碎。那同學(xué)似乎瞧見了老師眸中的期盼，咬了咬下唇，又與老師小聲幾句，這時老師也松開了皺緊的眉頭，綻開了笑顏。

我的語文老師就是這樣一個人，耐心負(fù)責(zé)。

傍晚，夕陽西下。金色光芒柔和地籠罩著萬物，老師走在我們身邊，時不時地與我們說上幾句，便有幾人哈哈大笑，而她自己，也溫柔地展露出笑顏，唇角勾著淺淺的幸福，走到門口，目送我們離開。

我的語文老師就是這樣一個人，幽默隨和。

老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，您的眼神是無聲的語言，對我充滿期望。那殷殷的目光，已在我心中生根、成長……

高中軍訓(xùn)高中作文

作文是每個學(xué)生必須要寫的只是成果的好壞不盡相同，通過寫作我們可以鍛煉自己的想象力。寫好作文就是要貼近生活，反復(fù)實踐練習(xí)，你是否正為寫作文而犯難呢？敬請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址以免遺忘。

高中軍訓(xùn)高中作文【篇1】

充滿甜酸苦辣而又難以忘懷的軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了，這次的軍訓(xùn)是我高中生活中的第一次軍訓(xùn)，因此它顯得比較彌足珍貴，這次的軍訓(xùn)給我留下了許多難忘的回憶和教導(dǎo)，也對我的人生觀，價值觀產(chǎn)生深刻的影響.

在這四天半的軍訓(xùn)中，我印象最深的是兩位教官，他們分別是鐘教官和許教官.

在我印象中，鐘教官不太喜歡笑，比較嚴(yán)肅，在軍訓(xùn)的第一天就有幾個同學(xué)因為動作不到位或者亂動，東倒西歪，而被鐘教官罰做了很多個俯臥撐.因此大家在軍訓(xùn)中都比較安分，不敢大笑，在嚴(yán)肅的氛圍下，大家的注意力集中了很多，訓(xùn)練的效果也算不錯.接下來的幾天鐘教官就很少再罰人了，氣氛也慢慢變得輕松起來了，但是這并不影響我們訓(xùn)練的質(zhì)量.漸漸的，我發(fā)現(xiàn)鐘教官的可愛之處

許教官是個個子比較矮小的人，沒有鐘教官那么嚴(yán)格，而且比較喜歡笑.每當(dāng)我們表現(xiàn)較好的時候，他總是給我們說一些搞笑的事，他還喜歡跟我們說他以前威風(fēng)的事，講得出神入化，而我們也聽得津津有味，有時候許教官還會給我們出一些腦?急轉(zhuǎn)彎來考我們，正由于許教官給我們輕松的感覺，讓我們的訓(xùn)練變得不再枯燥無味，訓(xùn)練的效果也比嚴(yán)肅好多了.

在這軍訓(xùn)的幾天里，大家都付出了汗水，付出了努力，每天都被訓(xùn)得大汗淋漓，衣服總是濕漉漉的，有的還叫苦連天，但是在這四天半的苦日子在日歷上留下了不平凡的色彩，在這期間里學(xué)到的東西比這辛苦還多---嚴(yán)格，堅強，不屈，守紀(jì)，還有教官那種積極負(fù)責(zé)的精神.

回頭看看，軍訓(xùn)的日子有苦有樂，有淚也有笑，但掌聲覆蓋了所有的傷痛，留下的只是團結(jié)與歡樂.走過軍訓(xùn)的日子，歡樂的笑聲掩蓋了辛酸和勞累.

這次的軍訓(xùn)猶如一杯苦丁茶，先苦后甜，需要我們細細的品味

高中軍訓(xùn)高中作文【篇2】

今天，是9月18日，是國恥日！為中華之崛起而讀書！做一個有志氣的中國人！

今早，應(yīng)大部分同學(xué)的請求，基地臨時決定帶他們到洛陽石橋參觀。真是太棒了，不虛此行，看來我的擔(dān)憂是多余的。

我們于8時15分從基地出發(fā)，班級所在隊伍為第一連，走在最前頭。沿途經(jīng)華光新校校門口、洛陽鎮(zhèn)政府、惠安五中、三角臺、舊街、橋北，于9時到達終點----洛陽石橋保護區(qū)。在橋南榕樹下，基地教官簡要向?qū)W員介紹洛陽石橋的歷史，隨后大家分散參觀。

一個小時后，集合返回基地。返途另走他線，主要是欲沿途參觀、瀏覽紅樹林。舊村、嶼光、新市場，于10時30分安全返抵基地。

原計劃中的隊列匯操取消，學(xué)員休息。

午飯后，作本次社會實踐的表彰。我班有學(xué)員楊蓉、鄭云雯、劉曉玲、莊梅紅、陳燕婷、張彬彬等六位人受到表彰。太棒了，有六人次之多！

隨后是整理內(nèi)務(wù)，歸還訓(xùn)練服。

中午13時50分，天馬車隊先期5輛抵達基地。全體學(xué)員集中，炎熱，在老師的要求下，同學(xué)進入食堂避暑，好！期間有同學(xué)買紀(jì)念光盤。

至14時30分左右，全部車輛到齊。同學(xué)依班級為單位上車，我班分男女兩隊，于14時50分從基地出發(fā)返校，并于15時13分到達惠安四中東大門。

而后，全體同學(xué)回到教室，我作簡要說明和要求，之后，同學(xué)放假回家。

緊張而又歡快的四天軍訓(xùn)圓滿結(jié)束！

“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊?！蔽覀兂錾赝瓿蛇@次社會實踐----軍訓(xùn)！

參訓(xùn)同學(xué)從中學(xué)到禮儀、尊重、珍惜、吃苦、堅持等等，這次軍訓(xùn)，對心靈和身體都是一次升華。

好樣的！全體參訓(xùn)學(xué)員?。?！

高中軍訓(xùn)高中作文【篇3】

在一個月前，我參加了生活中第一個軍訓(xùn)，這幾天火熱的軍訓(xùn)生活，讓我既興奮又疲憊，同時也讓我知道了不少道理。

到了軍訓(xùn)基地我才意識到軍訓(xùn)的“可怕”?；卦诤芷恋泥l(xiāng)下，這種天然的美是城市了看不到的，蔚藍的天上不時飄來幾片潔白的云朵兒，變換各種的形狀任由大家想象。教官幾乎每一句話都在提醒著大家：軍訓(xùn)是來吃苦的，大家要堅強的度過這七天，努力!堅持下去!!

第一天是不適應(yīng)的，一天下來大家連一步也不想走了，倒到床上就睡!時間一直過的好快一轉(zhuǎn)眼就天亮了大家又拖著沉重的步子走向練習(xí)場地，當(dāng)時我就想：放棄算了，在家我哪受過這罪啊!可是我不想讓新同學(xué)看不起我啊，他們都在堅持呢!我又怎能放棄呢?就如此在我的糾結(jié)中又度過一天，伴隨日漸的適應(yīng)我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)其實更不是非常累，反倒非常有趣!

剩下的幾天非?？炀瓦^去了，軍訓(xùn)的確是辛苦的，在炎炎烈日下，大家踢正步、排方隊，在激昂的練習(xí)場上大家歡呼、吶喊。就是如此一段生活，使每一個人在摸爬滾打中慢慢成長;就是如此一段經(jīng)歷，使大家在汗水中變得堅強。軍訓(xùn)生活培養(yǎng)了大家的集體觀念和紀(jì)律觀念。

在隊列中教官很強調(diào)紀(jì)律，每當(dāng)有人在隊伍中不打報告便隨意亂動時，都會遭到教官嚴(yán)厲的批評和懲罰，以增強大家的集體觀念。整齊的隊列增強了大家的集體觀念，需要大家時刻要想到集體，不可以只不過考慮自己。軍訓(xùn)也培養(yǎng)了我的身體素質(zhì)。剛開始練習(xí)，只須站上10分鐘的軍姿，就會感覺體力不支。目前即便站上20分鐘，還是做到站如松?？梢?，軍訓(xùn)對于大家身體素質(zhì)的培養(yǎng)多么明顯。

雖然軍訓(xùn)有點兒苦、有點兒累，但通過這次軍訓(xùn)我領(lǐng)會到，生活充滿艱辛，生活充滿坎坷，做任何事都要有毅力，也要有勤勤懇懇的精神。軍訓(xùn)的日子只有短短的七天，和生活相比，只是滄海一粟，但她留下的綠色詩韻，她將永遠是生活中最亮麗的風(fēng)景，成為一段永遠難忘的漂亮記憶，永遠，永遠……

高中軍訓(xùn)高中作文【篇4】

近八月尾旬，知了蟬聲不斷，香樟正綠得燦爛，終是迎來了軍政訓(xùn)練。

相信不少同學(xué)對其敬而遠之，相反，我卻極其期待它光臨。何以使我期待呢？主要是新環(huán)境的憧憬。邁入米白色的拱形大門，高中就在悄無聲息中拉開帷幕。陌生面孔，靦腆的淡淡微笑，久違的哄鬧聲，新的風(fēng)景，幾瞬令人恍然若夢，再扣上迷彩帽，又是一段旅程。

和教官見了面后，我們便毫無征兆地開始了軍訓(xùn)?！翱缌?！立正！稍息！立正！齊步走！表齊……”教官們的口令此起彼伏，鏗鏘有力。毒辣的景光下是清一色的年輕學(xué)生在站軍姿，執(zhí)行口令，人人努力挺直腰板，頸直頭揚。時間在燒烤的熾熱的跑道上離去，在站立中的間隙劃過，流下的汗水讓人倍感煎熬。累了，在樹下席地而坐，水泥地上浮影涌現(xiàn)，只聽教官隨風(fēng)唱道：“國要強我們就要擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)旗上寫滿鐵血榮光……”接的，是我們的朗朗歌聲。這樣，軍訓(xùn)雖苦，甚在那喜樂。

就如此，在陽光下的毒辣照射下連續(xù)待了四天，一日復(fù)一日地操練同幾個動作，終于到了展現(xiàn)時刻。可惜天公不作美，早晨飄起雪花般的雨點，而后來，卻愈來愈重地拍擊地面，將大地萬物洗禮，我們也被淋成個落湯雞，在雨中疾奔。幸而下午天氣漸佳，陽光漏出天空，總結(jié)大會時，每位同學(xué)都洋溢著英氣，努力展現(xiàn)訓(xùn)練成果，動作整齊劃一，那鏗鏘有力的踏地聲仍在記憶里回蕩。

不得不承認(rèn)，軍訓(xùn)使我受益匪淺。每每汗珠在臉頰上流下，再滑入衣裳，我總想著抬手拭去或者提出休息，想放棄。又想到教官們的經(jīng)歷，而他們享受陽光，我便又收回自己的小心情。他們展示的古銅色皮膚，標(biāo)致利落的動作，不難想象教官們平時下的苦功夫，而我不過是如此便心生棄念，真是慚愧！我想，軍訓(xùn)教給我的是堅持不懈，迎難而上，砥礪前行，成為像那些戰(zhàn)士一樣勇敢，堅定，能吃苦的人。

高中軍訓(xùn)高中作文【篇5】

今天只要走近我們學(xué)校的操場上就能聽到各種聲音，混雜在一起，真是非常的熱鬧啊！

為什么呢？因為我們五年級的學(xué)生正在進行我們?nèi)松械谝淮诬娪?xùn)。操場上，教官們正在嚴(yán)厲的教導(dǎo)這每一位同學(xué)，態(tài)度很是認(rèn)真，他的每一個動作都是非常的標(biāo)準(zhǔn)。剛開始訓(xùn)練的時候，我們都覺的挺好玩的，可是時間一久，我們的身體就撐不住了，于是直接攤到在地，教官看到了，連忙厲聲呵斥我們趕緊起來站好，要不然就罰我們站更久，于是我們嚇得趕忙一咕嚕爬起來，繼續(xù)訓(xùn)練。

現(xiàn)在的天氣還是比較熱的，而我們卻在烈日下不斷的進行著高強度的訓(xùn)練，時間一長，很多同學(xué)都受不了了，甚至有同學(xué)直接中暑昏倒了。我們平時的鍛煉實在是太少了，以至于稍微一點強度的訓(xùn)練就受不了，這是非常不好的。

不斷地訓(xùn)練讓我還沒到中午吃飯時間就已經(jīng)餓的不行了，不過教官說現(xiàn)在還沒有到休息時間，不能去吃飯，只好帶著饑餓繼續(xù)訓(xùn)練。好不容易終于熬到的中午吃飯的時間了，我們感激集合排隊去食堂。來到食堂里，一陣陣香噴噴的飯菜味道差點讓我的口水留了一地。但是吃飯也是要講究紀(jì)律的，吃飯必須排隊一個個的來，打好飯的要等教官的命令，吃完飯也要等待教官的指令才能離開。千辛萬苦終于打到了飯，吃著碗里不是很好吃的飯菜，我們狼吞虎咽的，就像吃飽，其它的什么也想不起來。吃飯的速度真的是非常的快，一眨眼就吃完了，看來我們真的是餓極了。

下午繼續(xù)訓(xùn)練，到了夜晚的休息時間，我們趕緊往宿舍跑，準(zhǔn)備衣服去排隊洗澡，這里可不是在家里，想洗多久就洗多久，在這邊洗澡必須速戰(zhàn)速決，不能耽擱別人的時間。

終于弄完了一切，美美的躺在自己的床上，我們都沒什么睡意，于是開始聊一聊白天的體會，每個人都有著說不盡的心里話，一直聊到很晚才睡。

此次軍訓(xùn)我們真是歷經(jīng)了千辛萬苦，不過也體會到了平時所沒有體會的極致的歡樂，在這樣既痛苦又歡樂的幾天時間里，我們都學(xué)會了很多，也鍛煉了自己的身體，每個人都是帶著收獲離開的。

高中軍訓(xùn)高中作文【篇6】

光陰如梭，歲月如歌。我們對初中生活揮了揮手，說再見；對高中的生活揮了揮手，說你好。我們跨進了高中的大門，進行了第一個星期的軍訓(xùn)。

悄悄的，我們翻開了高中生活的扉頁，開始了一段不尋常的旅行。我們都帶著澎湃的激情認(rèn)真對待軍訓(xùn)。軍訓(xùn)磨練了我們的毅力，讓我們學(xué)會了吃苦。伴著晨曦，伴著日落，每時每刻嚴(yán)守著規(guī)矩。這些天里，我們不僅磨練出了毅力，還懂得了許多道理。同學(xué)們團結(jié)友愛，互相幫助，把集體當(dāng)成一個家，一個溫暖的港灣。

軍訓(xùn)中雖苦亦甜，雖累亦美。綠色的軍裝成為一道靚麗的風(fēng)景線，嘹亮的口號化作一曲青春的長歌……并不是什么都可以一次做好，都是在反反復(fù)復(fù)地練、改正，才會有我們這樣一個集體。能力總是超乎想象，若把能力比作半徑，那么成功就是一個大圓，周而復(fù)始卻又不能重合的溫柔軌跡。這幾天的軍訓(xùn)告訴我們在一個新的路口，對前面的旅程要做好風(fēng)雨坎坷的準(zhǔn)備，堅持而不放棄。想要前面是萬丈光芒，必先經(jīng)過泥濘的道路。烈日下，汗水順著臉頰淌下，教官的命令嚴(yán)格遵從?？嗬畚覀兌伎赶拢灰覀冇行闹?，沒有什么是做不到的。軍訓(xùn)的任何一個時刻都是美好的時光，都是我們成長的過程。

軍訓(xùn)雖然是一種體能的訓(xùn)練，更是體現(xiàn)一個團隊的精神。我們都是彼此夜晚的燈塔，走到哪里，我們就照亮哪里，送給彼此光芒。團結(jié)的力量體現(xiàn)出集體的力量，如雨后彩虹的亮麗，團隊中的你我都是重要的一員，不允許誰落下，跟著大部隊一起進步。我們對軍訓(xùn)的內(nèi)容沒有放棄，對著那些苦一笑而過。在我們的心中都有自己的恒心和夢想。

我們帶著力量向前進發(fā)，每一天我們都很努力，進行到最后，是長滿果實的大樹，是我們成功的象征。歲月催促人長大，匆忙的腳步早已停不下，愿我們一直記住對任何事的持之以恒。

這個飛揚著絢麗夢想的高一，一個等待著我們用手中筆畫繪出繽紛色彩的高一，很感謝軍訓(xùn)的教官、同學(xué)和老師，感謝陪伴，一起度過了軍訓(xùn)苦中有樂的時光。走失的是時間，留下的是相思的旋律。這一段時光在我們心中烙下了快樂的足跡。

高中軍訓(xùn)高中作文【篇7】

又是一年的軍訓(xùn)季，伴隨高中一年級的新同學(xué)步入了軍訓(xùn)的生活。汗水淚水笑聲回蕩在操場上。流不盡的汗熙熙攘攘的人群中每一個人都找到是我們的伙伴，從此攜手走向?qū)怼?/p>

筆直的立于操場上，不動，于是汗水肆意在臉上背上腿上流下。汗珠劃過臉頰落在肩上，有流入腰間。一滴二滴三滴……汗落了，又流出來，這流不盡的汗水，敘寫了堅強，敘寫了不服輸，敘寫了大家少年那股陽光那股沖勁。忍不住的笑一天結(jié)束了，晚上所有人都在操場上休息，教官們攜帶大家這一群半大的大孩子玩耍，歌唱。班與班之間的拉歌，班與班之間的游戲，此時沒教官們嚴(yán)厲呵斥聲，沒皮帶的抽打聲，有些只不過學(xué)生與教官一塊高興一塊聊天的笑聲。這笑聲久久回蕩在操場上，在每個人的耳畔。

藏不住忍不住，笑得那樣高興，那樣甜，不是由于那些網(wǎng)游，電子商品，而是人與人之間的同甘共苦，人與人之間的信賴。我忍不住笑了，是那樣的高興，那樣的舒心，那樣的純粹。止不住的淚淚水不是說大家吃不了苦，受不了累，而是在短短的幾天之中產(chǎn)生的那濃濃的情馬上結(jié)束，心中總有種不舍。軍訓(xùn)接近尾聲，每個人的心中都有說不出來的復(fù)雜情感。酸甜苦辣，百感交集。

盡管只有七天，盡管最初一直叫苦，可是卻總有個東西一直拽著我的心，讓我不想放開這軍訓(xùn)。當(dāng)教官在不經(jīng)意間說了“明天大家各回各家，各找各媽?！睆拇顺蔀楸舜松械倪^客時，我努力咬住嘴唇，頭微上揚，為的只不過不讓其他人看見我內(nèi)心的不舍?？蔁o論怎么樣我還是被打敗了，淚水如一股清泉不停地往外冒。直到我扭頭發(fā)現(xiàn)所有人都哭了，所有人都像我一樣，都舍不能這份情感。盡管彼此都不認(rèn)識，從此擦肩而過。

當(dāng)在最后的最后快門摁下的那一秒，多想時間永遠停留在那一刻，永遠定格?？梢簿驮诳扉T摁下的.下一秒，散了，結(jié)束了，或許就只剩下一張照片留給我回想，回想那時我掌握的付出。

高中軍訓(xùn)高中作文【篇8】

上午7時正，我班同學(xué)準(zhǔn)時在科學(xué)樓前的通道上集合，等待天馬旅行社車輛的到來。

可由于只有5輛車，原本安排的出發(fā)時間只能推遲。本欲讓同學(xué)進教室看書打發(fā)時間，可絕大部分同學(xué)均表示要在原地等候，只有兩三個同學(xué)返回教室，卻由于沒有鑰匙，就臨時帶他們到年段室休息。

8時整，全體同學(xué)再次集合。清點人數(shù)：男生21人、女生32人，共計53人，另有5人因故當(dāng)上了“逃兵”，可惜，未能全員參與。

8時10分，我班同學(xué)乘坐的閩C70402旅行車出發(fā)。途經(jīng)大紅埔、杏田等要點，于8時40分到達目的地----華光基地。

進入基地，同學(xué)看到先前到來的人員正在定坐，都懵了，頓時有些緊張。下車集合、清點人數(shù)、分發(fā)訓(xùn)練服。隨后是整理內(nèi)務(wù)和在小操場進行隊列訓(xùn)練。

11時半進行餐位安排，我班所在的三排擔(dān)任首次分餐任務(wù)。分菜、分飯、洗碗、擦桌、拖地板，忙的井然有序。

午餐后有兩位同學(xué)出現(xiàn)傷病，我?guī)涞结t(yī)務(wù)室作傷病處理。

午休。

下午進行隊列訓(xùn)練，地點在新校區(qū)。我也跟同學(xué)前往，了解情況，拍照留念。雖天氣炎熱，且地點不理想，但同學(xué)依然堅持下來。好樣的，我高一（2）班軍訓(xùn)同學(xué)！

因心中有些擔(dān)心，我與（1）班張師先后兩次到軍訓(xùn)地點查看、探望，看到同學(xué)意志力很堅強，精神飽滿，情緒高昂，我放心了。我高一（2）班軍訓(xùn)同學(xué)一級棒。

收操時，教官讓同學(xué)從訓(xùn)練場做蛙跳返回基地。有些過分，但全體同學(xué)不折不扣地完成了。好樣的！

今天，李副校長、陳副主任、王杰明老師前來基地關(guān)心指導(dǎo)。

晚飯后作國防知識講座、安全演練和隊列訓(xùn)練。

21時，訓(xùn)練結(jié)束，同學(xué)回到宿舍。全體班主任前往關(guān)心、指導(dǎo)，詢問軍訓(xùn)第一天的心情。

22時，宿舍關(guān)燈，同學(xué)就寢。

第一天的軍訓(xùn)結(jié)束。

初中的老師作文推薦

寫作文的技巧有很多種，以下是與“初中的老師作文”相關(guān)的一些資料供大家參考和學(xué)習(xí)，可以借鑒一下或許有新的視角透露！

1. 打造一個引人入勝的開頭：在寫作文的開始部分，可以使用一些引人入勝的句子來吸引讀者的注意力，例如可以用一個有趣的故事、一個引人思考的問題或者一個有趣的引用來引出你所要寫的主題。

2. 采用具體而生動的描寫：在寫作文中，要盡量使用具體、生動的描寫來使文章更加生動有趣?？梢允褂眯蜗蟮谋扔?、細膩的描述、適當(dāng)?shù)膶Ρ鹊仁址▉碜屪x者更好地理解你所要表達的意思。

3. 運用合適的論據(jù)和例子：在寫作文時，可以通過引用一些相關(guān)的論據(jù)和實例來支持自己的觀點。這些論據(jù)和例子可以是一些科學(xué)數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果、歷史事件、文學(xué)作品等等，可以讓你的觀點更有說服力。

4. 注意邏輯清晰和結(jié)構(gòu)合理：寫作文時要注意邏輯清晰和結(jié)構(gòu)合理，開頭、中間和結(jié)尾的內(nèi)容要有機地連接在一起?？梢允褂枚温錁?biāo)志詞和過渡詞來使文章的結(jié)構(gòu)更加明確，讓讀者能夠更好地理解你所要表達的意思。

5. 注重語言的準(zhǔn)確性和表達的精確度：寫作文時要注重語言的準(zhǔn)確性和表達的精確度，可以使用一些豐富多樣的詞匯和句式來豐富文章的表達。同時，要注意語法和拼寫的正確，以免影響文章的質(zhì)量。

總之，寫作文的能力是一個反映個人語言質(zhì)量和思維深度的重要指標(biāo)。希望以上的技巧和資料能夠給大家在寫作文時提供一些幫助和啟發(fā)。

初中的老師作文 篇1

Lilia是我們的英語老師。她胖胖的身材，長著一個活潑的臉蛋。鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面的一雙眼睛挺大，挺有神。

雖然她是我們的老師，但由于歲數(shù)不大，性格和我們差不多，同學(xué)們挺愛上她的課，因為她和別的老師不一樣，活潑、風(fēng)趣，課堂上經(jīng)常是笑語連連，一節(jié)課下來，不覺得有什么累。特別是最近發(fā)生的一件事，使我對英語老師的感覺特好。

說實話，英語是我的弱項。每次上英語課，我都不會象那些英語基礎(chǔ)好的同學(xué)那樣嘻嘻哈哈，惟恐聽漏點什么。隨著課文越來越長，單詞也越來越多，總有點趕不上趟的感覺。所以每天放學(xué)回到家，第一件事就是趕緊背單詞、記詞組。然而英語是這樣的麻煩，單詞、詞組記住了，語法又常常搞不明白。咋辦呢？家長不懂英語，問同學(xué)又不放心。

突然，我想起英語老師告訴過我們她的電子信箱。于是，我計上心來，把不懂的問題歸納起來，在一個周六的晚上給她發(fā)了個電子郵件。第二天一早，我醒來第一件事就是趕緊查看我的電子信箱，哈，還真有Lilia給我的郵件。我急忙調(diào)出來，真是太好了，她不僅認(rèn)真的進行了解釋，還舉例說明了具體用法，把困擾我的問題都解決了。而且周一上課時，她又把我提的問題，在課堂上對大家又講了一遍。

也許是我過于膽小，也許是自尊心過強，反正我不太習(xí)慣課堂提問。英語老師將她的郵件地址告訴了我們，使我們可以通過發(fā)電子郵件向老師請教問題，這種方法特好。當(dāng)然，這肯定會影響老師日常休息。因此，我想對她說：老師，謝謝你。

初中的老師作文 篇2

五月的荷花開遍了池塘，是誰將那快樂與幸福給予了我？是誰將知識灌進了我的大腦，帶我去書海遨游？是誰充當(dāng)我人生的燈塔，照亮了我迷茫的人生方向？是那辛勤、無私的老師??！隨著時光的點點流逝，我將眼含熱淚，戀戀不舍地與培育我多年的母校告別。在這6年的大好時光中，母校中點點滴滴，一草一木更是含我又難以忘懷。這其中，我心中最放心不了的就是我的良師益友一張老師。

記得五年級的一個早晨，窗外陽光格外燦爛。在我們的猜測與期待中，她來了。她高高的個子，白凈的臉顯出一絲秀氣，炯炯有神的眼睛透出一股才氣，眼睛里總是露著笑意。張老師，這位和藹的“大姐姐”，用慈祥的語氣與我們交談，同學(xué)們都對她表明心聲。就連我這個頑固的“老大難”也被深深震撼，征服了！

我們很喜歡上她的課，因為張老師的課總是飽含激情，一篇篇課文讓她講得那么有聲有色。記得她在上《梅花魂》一課時，她在課上穿插介紹了一些與課文相關(guān)的資料與背景，加深了我們對課文的理解。當(dāng)張老師用抑揚頓挫的聲調(diào)妙語連珠地朗讀道：幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，總來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)！”那一刻，仿佛書本上那一個個呆板的文字被老師賜予了生命，飛入了同學(xué)的心中，令大家沉浸在陶醉中。同學(xué)們被深深感染，仿佛置身于擁有一身浩然正氣的作者面前。從這堂課以后，我們也學(xué)著張老師那樣有感情地朗讀課文。雖遠不及她，但總算改掉了毫無感情又拖腔拖調(diào)的壞習(xí)慣。

張老師不僅課上的好，而且嚴(yán)格要求自己。是個治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

記得她有一次幫我們積累古詩詞，她在黑板上寫出《錢塘湖春行》，其中有一句是“亂花漸覺迷人眼淺草才能沒馬蹄”。沒過多久，一位同學(xué)向她提出：發(fā)現(xiàn)有的書中寫的是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。帶著這個疑問，張老師查閱了其他版本的唐詩后，告訴大家，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”是正確的的。她讓大家把原來的改掉，還表揚了

提出問題的同學(xué)。這件事情深深啟迪了我，教育我改掉自己在學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，不求甚解的壞習(xí)慣。

六年的小學(xué)時光即將過去，我們將踏上新的“征程”。但是我永遠不會忘記，我的啟蒙恩師一一張老師。她這位辛勤的園丁，為祖國教育事業(yè)貢獻了多少，面對青春的點點流逝是無怨無悔。反而用自己的新血與汗水培育著我們這些國之棟梁，這種無私奉獻的精神可歌可泣??！

初中的老師作文 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家下午好！

一元復(fù)始，萬象更新。今天我們就要揮手作別難忘而輝煌的20xx年，一個充滿希望、充滿期待的20xx年正向我們款款走來。在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校校委會向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最崇高的敬意！向?qū)W海泛舟、勇攀高峰的同學(xué)們致以最親切的問候！歲月不居，天道酬勤。20xx年，雖然只是歷史長河中短暫的一瞬間，但卻是學(xué)校發(fā)展進程中一個不尋常的年份。在這一年里，我們把立德樹人作為根本任務(wù)，把提高教學(xué)質(zhì)量作為重點，推進學(xué)校向特色化方向發(fā)展。一年來，我們的教學(xué)設(shè)施得到了大幅度的改善，學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)進一步提升，文化氛圍逐步形成。同學(xué)們在養(yǎng)成習(xí)慣方面逐步形成良好的勢頭。在師生的共同努力下，我們的教學(xué)成績和辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

老師們、同學(xué)們，回首過去，學(xué)校發(fā)展歷程中的每一個閃光點都值得我們歡欣和鼓舞；展望未來，我們有這樣一支樂于奉獻、與時俱進的教師隊伍，有這樣一群勤學(xué)樂學(xué)、銳意進取的同學(xué)們，未來的中心小學(xué)一定會蒸蒸日上！

彩練騰空，盛世弦歌。老師們、同學(xué)們，讓我們一同融入這歡樂的海洋，用縱情的高歌、翩翩的舞姿，去迎接新年的朝陽吧！

最后，衷心地祝愿同學(xué)們在新的一年里天天進步！健康成長！衷心地祝愿老師們身體健康！萬事如意！衷心地祝愿我們學(xué)校在未來的日子里紅紅火火！

謝謝大家！

初中的老師作文 篇4

昨天下午,我們班的第二節(jié)課是美術(shù)課,做完了眼保健操,有一位女老師來到了我們班.

我們的美術(shù)老師是王老師呀!怎么會是一位女老師來幫我們上課呢?后來我們聽了她的自我介紹才知道,她是一位來這里實習(xí)的老師,今天她幫我們上課.

這位老師扎了一個辮子,長長的劉海在她的額頭上隨風(fēng)輕輕飄動,襯托出了一雙大大的眼睛,長長的睫毛,上身穿了一件褐色的褂子,脖子上戴有一條精美的項鏈,項鏈和她很相配,手上戴了手鏈,一條流行的牛仔褲配上那件上衣很漂亮.

甜美的聲音在我的耳邊響起,她面帶著笑容給我們講課,讓我們感到心情出奇的輕松,把自己全身都放松了,沒有一張嚴(yán)肅的臉,給我們的是滿臉的笑容.沒有沉重的心情,給我們的是甜美的聲音和輕松的心情.

這位老師的上課方式與王老師不一樣,王老師只告訴我們一些書本上的知識,而這位老師,她提出了很多有關(guān)我們不知道的知識,然后很有耐心的等待我們的回答,如果答錯了或答不出,她會給予你一個笑容,然后一一幫我們講解.

我相信這位實習(xí)老師,在不久后就會成為一位好老師.

初中的老師作文 篇5

叮鈴鈴……上課了，一位漂亮而又年輕的老師走了進來，“我是教生物的，你們可以叫我王老師?！备删毜亩贪l(fā)，清脆的聲音，讓我喜歡上了生物課。

每次王老師來上課，都抱著兩本書。她說：“生物的每個知識點都在書里，只要上課認(rèn)真聽講都能學(xué)好?！泵抗?jié)課，我都迫不及待地打開生物書去汲取生物知識。

開學(xué)到現(xiàn)在，雖然已經(jīng)考了那么多的測試卷，但只有王老師會在每個學(xué)生的卷上進行批語，老師會把你的表現(xiàn)和接下來應(yīng)該怎么做寫在卷上。這次我的生物成績不是很理想，只答了78分，而王老師絲毫沒有埋怨的意思，而是把“加油!好好學(xué)，老師相信你的進步”這句話用醒目的紅筆寫在我的卷上，這句話不僅寫在卷上，還深深地印在我的腦子里。

生物老師說話的方式很是有趣，她總會在句尾加個“哈”字。每次老師說完一句話時候，我們同學(xué)都想模仿一遍。甚至有一次，我去問生物老師您為什么要每次都在句子末加個“哈”呀?“因為我想讓你們跟著我的思路走?！睆哪且院螅蠋熞徽f出這樣的句子，我便在心里默默地回答“嗯”。

生物老師的出現(xiàn)徹底讓我們改變了對初中老師的看法。我們心中的初中老師是嚴(yán)格、嚴(yán)厲、嚴(yán)肅的，而生物老師卻是漂亮、溫柔的。她管教學(xué)生有方，即使上課同學(xué)們說話，只要她敲三下黑板就會變得立即安靜。

生物老師還是個非常熱心、關(guān)愛學(xué)生的老師。這件事情就發(fā)生在今天的中午，粗心大意的我把眼鏡落在軟陶教室里，可教室門又鎖上了，我特別著急。這時，生物老師走過來，我向她說明了情況，得知事情之后，王老師拿出手機打電話，幫我聯(lián)系到軟陶老師，最后在王老師的幫助下，我把眼鏡找回來了。下午，王老師還關(guān)切地問我：“眼鏡拿到了嗎?”我說：“拿到了，謝謝王老師。”王老師會心一笑說：“找到就好，下回可別粗心大意了!”

這就是我的生物老師，我們班同學(xué)都喜歡她。

初中的老師作文 篇6

用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容在教育事業(yè)上盡職盡責(zé)的老師再合適不過了，可讓我印象最深的是那殘酷的體育老師，他的嚴(yán)格讓我銘記在心。

平時上課懶散、三五成群、隨心所欲的我們，今天上課誰也不敢如此隨心所欲、自由自在的了，每一個同學(xué)都是全神貫注、一本正經(jīng)的，因為：本節(jié)課，體育老師讓每一個同學(xué)進行800米、400米和跳沙坑，這就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)累得半死，但我們都知道，老師是在挑選春季運動會和鍛煉我們的體能。這一次讓我總結(jié)出了：初來乍到顯神威，他的苛刻讓我們班的人都有一些恨他了，可是這又能怎么辦呢？

有一年夏天上體育課，老師之前強調(diào)過：只要當(dāng)天有體育課，則不能穿涼鞋、裙子、拖鞋。但我們班上的男生太調(diào)皮了，根本沒有把老師的話當(dāng)話，左耳朵進右耳朵出，依舊穿著他那心愛可以透風(fēng)的涼鞋，有一位女生依舊穿著自己最喜歡的連衣裙來上體育課，就這樣，他們在烈日炎炎的操場上跑了十圈，可他們又能怎么辦呢，還不是得照辦嗎？這又讓我想到了：他的威嚴(yán)無人能敵??！

我在心里想：不就是一個跳沙坑嘛！跳就跳唄，誰怕誰啊！可我心里還有一個人在說：“你說得容易，有本事你跳??！它的話讓我猶豫了一會，因為我膽小所以畏懼了。王老師吼了一聲：“你們女生當(dāng)中還沒有跳過的人，加跑20圈！”這數(shù)字讓我們難以抵擋哇，一個操場250米，一共要跑20圈，啊！不會吧！一共要跑5000米？My god，不會吧！“我是最棒的，為什么別人跳的過，我就跳不過了呢？”我一直在心里告誡著自己。王老師的嚴(yán)格、苛刻、殘酷都讓我們銘記在心中。

這就是我們班的體育老師，他的嚴(yán)格、苛刻讓我們在體育方面得了許多獎項以及許多優(yōu)異的`成績。所以我認(rèn)為他也是一位極為優(yōu)秀的好老師。

再見了，老師！

初中的老師作文 篇7

早晨，我走到一中門口，映我眼前是那八個字“社會精英、榜樣中國公民”，這八個字仿佛時刻在提示大家。進到大門口后，我跑到墻角看著我是那一個班，一轉(zhuǎn)眼我是七七班的學(xué)員，我一進門處看到之前許多了解的同學(xué)都是在一個班，大家正說笑著，從門口走入了一位老師。

這位老師穿著一襲黑紗裙，戴著一副眼鏡，臉部外露洋溢著的微笑。根據(jù)詳細介紹。我獲知，它是我們的英語老師兼教導(dǎo)主任，這名老師姓許。許老師把報考的規(guī)定制成了PPT放應(yīng)出去，我猜測許老師一定平易近人。

許老師像媽媽一樣溫暖著大家，還記得新生軍訓(xùn)中途許老師病了卻分毫搖擺不定不她守衛(wèi)大家的那顆心，逐漸教官隔三差五地懲罰大家，要不在烈日下曝曬，要不雨中做仰臥起坐。最終軍訓(xùn)會操演出前，許老師心急地?fù)?dān)憂大家又沒飲水又要做俯撐，她趕忙向教官控告說：“我們班的小孩那么聰明，你們?nèi)绾卫鲜翘幜P她們，你們沒見到她們都孱弱成什么樣子了?！?/p>

教官使我們又站了起來，我向后看了一眼，不經(jīng)意見到許老師的眼睛里閃著淚水。新生軍訓(xùn)中，不管起風(fēng)或是雨天，許老師都陪著大家，七年級的教導(dǎo)主任們就她堅持不懈出來，一直陪大家訓(xùn)煉。我在內(nèi)心是欽佩的。

保證嚴(yán)愛備至的老師，才算是好老師。我還記得上一個周大家工作組掃清潔區(qū)，許老師一絲不茍地幫我傳授給解讀該掃那個地方，一個地區(qū)掃不太好就需要罰掃。有一位同學(xué)在生物課上發(fā)言，被老師把握住了，使他站到后邊去，這件事情恰好被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都看到了。校領(lǐng)導(dǎo)在大會上指名七七班，許老師十分發(fā)火氣，把這個同學(xué)好好地文化教育了一番，那一個同學(xué)也了解到自身的不正確，并向大家道了歉。那樣的事兒不計其數(shù)……

許老師，是一個溫暖就能溶化他人的人，是一個嚴(yán)格就能使你深入識認(rèn)到自身不正確的人，她全部的規(guī)定，全是期待大家努力學(xué)習(xí)給自己增光添彩為班集體增光添彩。

初中的老師作文 篇8

日月如梭，一轉(zhuǎn)眼間，七年級的的時光便悄悄“溜”去了，我也只好無奈的來到我們學(xué)校二樓，心懷忐忑的走入那個八七班。起初我是有些煩躁的，畢竟曾經(jīng)一起玩耍，一起學(xué)習(xí)的同學(xué)不見了。

我隨便找了個位置坐下，觀察著四周的同學(xué)，他們好似都認(rèn)識，唯獨我是一個外人，這是我更為煩躁了。

這是，一個身材瘦高的女老師走入班級，她梳著一頭馬尾，顯得更加精神，但在我眼里，那不是精神，而是恐怖，看她年齡大概有三十幾歲，不過她那唯我獨尊的氣勢散播在班級每個角落。

剛剛在嘻哈打鬧的同學(xué)早早的合上了嘴，呆呆的坐在教室里，班里鴉雀無聲，老師馬尾一甩，瀟灑的同學(xué)寫下三個大字“衛(wèi)××”，隨后在下面謝了一連串電話號碼。

突然，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，那種令人望而生畏的感覺沒有了，取而代之的是那種溫柔親切的感覺。

“同學(xué)們好，我是這個班的老班，我叫衛(wèi)××，今天我非常不滿意，因為我是老班，不是老板，見著我不要老師板著臉。”

這句話引得哄堂大笑，我心底那股煩躁勁兒沒了，反而充滿活力，嘟囔到:“哈哈哈，看來八年級的生活要有趣起來了。”

隨后她那潔白而又長的手一揮，示意同學(xué)們安靜一下說到:“同學(xué)們，我是教語文的，但我認(rèn)為語文老師不僅僅是教你們文化知識，更是要教給你們做人的道理?！?/p>

“今天，我要給大家講的是，要做一個有溫度的人，感動別人?！?/p>

她把一個歪了的板凳扶起說:“我教過的學(xué)生，你要在人群中脫穎而出，讓別人想起你時不禁感嘆一句:因為有你，我很溫暖?！?/p>

“當(dāng)你能溫暖他人的時候，你便成功了。”

……

她的話令我深思，做一個有溫度的人？

我入學(xué)時的煩躁消失了，取而代之是滿滿的動力，握緊了拳頭，心中暗暗發(fā)誓:這口雞湯喂的好！我成績不論如何，但我要讓身邊的人知道，我是一個有溫度的人。

無論何時何地，我定會溫暖他人。

初中的老師作文 篇9

老師，是園丁，培育桃李開滿天下；老師，是蠟燭，照亮別人而把自己燃燒……楊老師是我最喜歡的一位老師，正是她那才華橫溢，文采飛揚，才讓我從討厭作文到對作文的熱愛；從膽小內(nèi)向到充滿自信、樂觀。

依然清晰地記得，那是在四年級的時候，我見到寫作文就很頭疼，絞盡腦汁也寫不出一篇好文章來，而且用詞常常出錯。老師了解了這種情況后，馬上找來了我，跟我講起了怎樣寫作文，教我應(yīng)該堅持每天寫日記，多看作文書，積累好詞好句，這些我都記在心里，楊老師還固定每周末出一個作文題目讓我練筆，后來，我每一周寫的作文及日記我都讓老師批改，漸漸地，我的作文水平有所提高，常常被老師作為范文給全班同學(xué)欣賞，我寫的一篇作文――《我和我的好朋友》，不僅在《教育周刊》里發(fā)表，還得到了十五元的稿費，這難道不是老師的功勞嗎？

不僅如此，還有一件事，至今依然清晰地印在我的腦海中。那是學(xué)校舉行演講大賽的時候，老師肯定了我，選我去參賽，但我膽子小，在演講前腿還不斷地抖，這個時候，楊老師走過來，撫摸著我的腦袋，親切地對我說：“別怕，老師相信你的！加油！”聽了這話，我的心情一下子放松了許多，上臺時，楊老師用鼓勵的眼神看著我，我鼓足了勇氣，為全校師生演講――《我親愛的老師》，演講完后，臺下立即暴發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，我取得了成功。經(jīng)過這一次的成功，一向自卑的我變得是那樣充滿自信、樂觀。

致老師初中作文優(yōu)選

作文是讓學(xué)生探索世界和實踐自己的有效工具能夠更好地理解文化，寫作的關(guān)鍵是使用準(zhǔn)確的語言來表達個人的內(nèi)心體驗。好的作文能讓你獲得更好的名次。發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的網(wǎng)絡(luò)文章主題正是“致老師初中作文”，希望本文能為您的工作和生活提供助力！

致老師初中作文(篇1)

致我最敬愛的老師初中書信

回顧我的漫漫人生之途，難免會遇到許多的挫折與磨難，但是這些都不能阻擋著我前進的腳步，其中給予我無限勇氣與力量的還有在背后一直默默關(guān)心我與照顧我，使我一生都銘記在心中的您，我最敬愛的老師。

見您的第一面便是在七年級的新生報到，許多的新面孔都在一個教室中靜靜的綻開，望見您走進來的身影，我就深深的被您吸引住了，您并不像許多人那樣用一種比較隨意的方式來與我們打交道，而是言談舉止中都散發(fā)著一種彬彬有禮的氣質(zhì)與魅力，當(dāng)然，在這其中，肯定夾雜的還有您那淵博的學(xué)識。

雖然在班委選舉時，我毫不猶豫的選擇了語文課代表這樣的一個職位，但是還是受到許多同學(xué)的嘲笑與質(zhì)疑，他們認(rèn)為當(dāng)您的課代表是一項非常害怕與膽顫的事情，但是我并不這么想，一個職位做的好壞并不是只通過這樣的一個不全面的評價而得來的，也就是從那時起，我成為了您的課代表，并且盡一切的努力做到最好。

我還記得您第一次在班上朗讀我的范文，但是對于小學(xué)時常被朗讀文章的我還是有一點點的激動與自豪，我不知道您在周記本上的圈圈畫畫，還有那波浪線的好句凝聚著多少您的心血，我更不知道您在結(jié)尾的“文筆優(yōu)美！”的夸贊是怎樣的在一個學(xué)生的心底靜靜的埋下一顆種子。

隨著時間的推移，每次的考試我都總是非常盡力，想做到您心中對我的期望，想做到班級的第一難免不是容易，但是您在每次的教誨中，已經(jīng)潛移默化的讓我知道了這件事情并不難，只要認(rèn)真，只要付出比別人多的汗水，就一定可以將事情做到，將事情做的非常的美好。

是的，三個學(xué)期的辛勤勞動使我看到了這樣的曙光。每天早上到教室后，我就立刻投身于收作業(yè)的行列，在所有的課代表中我是比較勤奮的人，其余的科目作業(yè)直至下午還有時很難收齊，但是我卻給我自己定下了一個個的決心，在每天上午第二節(jié)課上課前將作業(yè)本送到您的桌前，為了滿足您在第一節(jié)課沒有課時能夠批改作業(yè)的要求，我將時間慢慢的縮短，但是從來沒有超過第二節(jié)課，我知道我的本子上一天天日期的記錄，班級黑板后面一行行蒸整齊書寫的漢字都是您對我的教導(dǎo)，讓我成為了一個奮發(fā)向上的人，每次您在班中對于每一件事情的看法與處理方式，讓我在心中早已證明，您就是愛學(xué)生的老師，您就是一個稱職的，將工作視為畢生心血的老師。

有多少次，我都想勸您被太累了，因為您所承擔(dān)的工作真的是太繁重了，使得您的身軀過于的忙碌，沒有一刻的閑暇時間，有時問您問題總要等待許多天以后，因為辦公室您的座位上卻不見您放松的身影。

您是將所有的一切都給予我們的，班級的'家長會上，您成了家長們的溝通橋梁，在老師們中，你又成為了相互包容的風(fēng)向標(biāo)，而且您對于我們的鼓勵卻都是顯而易見的。

為了鼓勵我，您將我列為班級學(xué)習(xí)語文最好的人選之一，讓我成為評委參加語文的分項考試，讓我當(dāng)上了團員，讓我成為了，我知道，我這樣的全部都是您在背后默默的付出的，卻不求我們的一絲絲回報，雖說贊美老師的話語實在是太多，更何況詞藻的華麗完全掩蓋住了我對于您的敬重，在現(xiàn)在的我看來，您就像是我的一個里程碑，使我走的更加的坦然與從容。

或許時間就像一把利刃，流逝的越快，就必然磨得越銳利，很多的事情都在一言最終的不盡處，在您生日來臨之際，我想為您準(zhǔn)備一個非常有價值的禮物來作為感謝您的回報，可是想來想去，只能用比較粗淺的文字和那細膩的情感來向您訴說，筆尖之上的點滴之墨都是一份思考與琢磨，多少年以后的回憶，我想到的都是您辦公桌前的教案與那未蓋好的筆蓋。

老師，祝您生日快樂！我不想因為時間的斗轉(zhuǎn)星移而失去了您的容顏與光華，這或許是我第一次給老師寫信，給老師寫一封值得寫，且必須寫的信，愿您每天都笑口常開，愿您每天都能享受到我們對您的愛，同時，請您記住一定要保重身體，因為我們想見到的是您每天和藹的微笑與那溫暖的聲音，再次送上我那最誠摯的祝福！

致老師初中作文(篇2)

致龔老師的一封信

親愛的龔老師，謝謝您這些年來含辛茹苦的教育。在這里，首先祝福您的頸椎病早日康復(fù)，感謝您一直給我們提供公平、公正的機會。

龔老師，我們五年級的同學(xué)就相當(dāng)于蒲公英的果實，而當(dāng)6月26日的放學(xué)鈴聲一響，就相當(dāng)于風(fēng)兒吹著成熟的果實-----就是我們，飛向遠方；而我們的母校-----柳林一小就相當(dāng)于土壤，你們五年級的老師相當(dāng)于蒲公英的根和莖，你們深深扎根于我的母校，我們這些由你們哺育長大的果實們，就由你們的好朋友-----風(fēng)兒送走了，離開你們，我們將不能再依靠別人，我們將獨立地生活，獨立地去闖風(fēng)沙，破雨雪！

龔老師，再見了！再見了，親愛的母校！

龔老師，我們這一年來從您手下帶大的學(xué)子們，都對您存有莫大的感激之情。三言兩語，難道足以表達我們這些學(xué)子們對您、對學(xué)校所有老師的敬佩、感激和難忘之情嗎？

風(fēng)兒啊，請慢一點吹，讓我們再看一眼母校的老師們，讓我在這曾經(jīng)刻苦學(xué)習(xí)、奮斗的母校中再停留片刻。

再見了，老師們！我們這33名學(xué)子的心永遠跟您們在一起。

龔老師，希望您不要介意我這鵝毛般的薄禮。

您的學(xué)子之一：楊君婷

致龔老師的信

親愛的的老師：

您好。

伴隨著歲月的流逝，我們馬上就要離開您了，您是我和詹曉炫最敬愛的老師。當(dāng)我午休時看見金燦燦用他買的千紙鶴紙疊的千紙鶴粘在一張紙上，還對你寫了好多話，我那時，突然也想這樣做，可我沒有那樣的彩色紙，只好這樣了。雖然很不起眼，但應(yīng)該可以表達我對您的依依不舍之情。

老師，謝謝您那甘露般的教導(dǎo)滋潤著我們成長，在您地庇護下，我們茁壯成長，開始有了一些知識，您就像蠟燭燃燒自己，照亮他人。您是一位偉大的母親，更是一位合格的老師。

老師，謝謝您的教導(dǎo)，我馬上就要離開母校了，謝謝您和周老師的教導(dǎo)！

龔老師，我舍不得您！

致老師初中作文(篇3)

1踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地!

2你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球化成美麗的弧線我著實在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平

3一根小小的木棒，連接的是團結(jié)和友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧!讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中!

4你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數(shù)你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強!

5.溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群啊⒅?只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!

6.多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约海晒偷门?。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

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致老師初中作文(篇4)

親愛的周老師：

您好！

周老師你記得么？當(dāng)您第一次踏進我班說的第一句話就是：同學(xué)們我是你們的數(shù)學(xué)老師周瑾你們以后就叫我周老師。緊接著就是二話不說直接上新課就給我留下了很深刻的印象因為其他老師都是自我介紹后花一節(jié)課的時間講課堂紀(jì)律個人要求等，而你不是。

并且你的聲音帶有磁力，乍一看其實只是個再平凡不過的年輕教師，瘦瘦小小的年輕教師，但是您的聲音卻如此響亮有力。

六年級第一學(xué)期我數(shù)學(xué)比過去有了很大的提高我漸漸的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來如此有趣后來我就開始喜歡上了數(shù)學(xué)喜歡上數(shù)學(xué)課喜歡聽您講課。也許一切都是因為我喜歡周老師您的教育方式吧

我每次小考成績都不錯后來有幾次考的很差很差那不是一般的差并且是我從學(xué)數(shù)學(xué)以來最差的一個成績！第一個字居然是五打頭！看到這個分?jǐn)?shù)我不知道怎么形容當(dāng)時的心情畢竟是不及格??！

等到您布置作業(yè)在黑板的最后一行寫上了：數(shù)學(xué)卷子認(rèn)真訂正并且家長簽名。家長簽名我想每個學(xué)生考試考砸了給父母簽名都是一個災(zāi)難，更何況是不及格的分?jǐn)?shù)，多么丟臉！

我拿著卷子跑到您的面前給您批改答案，您問我：喬歆怡你這次怎么會考的這么差你平時不是這樣的??！您用溫柔的語氣這么問我，我回答您的是：等到下課鈴響我才做到應(yīng)用題所以后面來不及做了，前面計算的時間用了太久我低著頭覺得對您有所虧欠的說。

我知道這個回答只是個借口一切都是我的基本功不扎實，如果基本功扎實了前面的計算怎么會算那么久呢？但是一想到家長簽名我又慌了

再一次的跑向您聲音很輕地對您說：周老師我這次考的很差，對不起這次可不可以不給父母簽名我想我下次一定可以再給你一個好成績的！原本心里沒底想的是您一定會說：考的不好就是考的不好。回去照樣簽名。但是您卻看著我對我說：可以。那一刻我抬起了頭，看到了您眼中流露出來的言語好像是在對我說：您相信我可以做到的！

經(jīng)過這次的考試風(fēng)波我更加努力了，上課認(rèn)真聽講認(rèn)真記筆記，回家作業(yè)認(rèn)真完成準(zhǔn)備第二次的好成績。

接著的考試成績果然不出我料，終于又恢復(fù)了我以往的水平。我很開心但是總認(rèn)為一切都是周老師您給予我的自信給予我的鼓勵和給予我的希望，讓我喜歡上了一個過去最討厭的數(shù)學(xué)。

這次的期末大考我仍是考的很不理想但是我會努力，相信我！等到了初一這個新學(xué)期我一定會努力學(xué)習(xí)不管是期中期末大考還是單元練習(xí)小考我都一樣會有一個很好的成績展現(xiàn)在您的面前！

我一定不會讓您失望的！

謝謝你！周老師！是您讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的快樂讓我在數(shù)學(xué)這片汪洋大海之中探索奇妙！

祝您天天快樂身體健康！

致老師初中作文(篇5)

老師：

您是一位出色的教師，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出一批又一批國家棟梁。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育小花。

老師是我們開始成長的第一個階梯。是您把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；您使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白老師的工作不僅僅是傳授知識，還是我們成長道路的引路人；老師的巨大力量在于做出榜樣，是我們成長的楷模，還是我們的良師益友。

我們每個人的成長，都傾注了您的心血。您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，把探索未知世界的金鑰匙放在我們的手中；您教給我們做人的道理；幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，并教給我們思考的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望。

老師，您是人類文明的傳播者，您是人格的培養(yǎng)者，您是人類靈魂的工程師

在此，我代表所有學(xué)生向您說一聲：老師，您辛苦了。我們衷心的感謝您！

仙庵中學(xué)初二：王彥煜

致老師初中作文(篇6)

有一個老師，長著天使般的面孔，還有著一副嘹亮的聲音，卻有著一顆魔鬼般的心。他就是我們的體育老師鐘老師。

鐘老師是出了名的魔鬼老師，上他的課可謂是都到下了十九層地獄。

他第一次讓我們快跑800米的時候，我們已經(jīng)是氣喘吁吁了，體力體力基本耗盡。他卻嚴(yán)肅的批評了我們，“這樣的速度還不如小學(xué)生……”訓(xùn)斥一番后，便是我苦難的開始。他教我們?nèi)绾巫龊闷鹋茏藙?，還讓我們頂著火辣辣的太陽固定姿勢，我的耐力最差了，我便松懈了一下，把手放垂直，他那充滿嚴(yán)厲的眼神發(fā)出警告，我心想；這是什么天理啊，這么熱的天，要人命啊。便又快速的'將手還原固定姿勢，有了一小會，唉，我實在受不了了，我又再一次將手放垂直，把腳也收回來，站立定姿勢，這時，一雙嚴(yán)厲的眼神瞬間變成不可饒恕的眼神，對我大斥；“全班同學(xué)就你堅持不了，那就去操場跑一圈回來?！蔽亦街∽煊崎e地上了800米跑道。我大概散步了半圈，跑了半圈，帶著不爽的心情站回原位，心里充滿了對他的厭惡又不能發(fā)泄，真是憋了一肚子火，只能乖乖地站好姿勢，當(dāng)他看到全班同學(xué)都標(biāo)準(zhǔn)之后，他便開始教下一步。

他教我們要學(xué)會用腳尖跑步?！澳_尖！”我心里是真沒底了，有一直不祥的預(yù)感。同樣，他讓我們用腳尖站好固定姿勢。我卻自己嘀咕著；干脆自己去跑步好了，還可以用“散步”形式跑步，我便故意站了立定姿勢，鐘老師從不可饒恕的眼神轉(zhuǎn)為“必滅我”的眼神，直接給了我二的數(shù)字，還做了規(guī)定，不許停下來，要保持勻速運動，否則就重跑。我被氣得無可奈何，我快速上了跑道，心里對他的厭惡，憎恨通通發(fā)泄出來，用“箭步如飛”的形式跑完2圈，當(dāng)我再次站回去的時候，我就給自己下定義；無論怎么樣，都要證明自己給鐘老師看看，自己剛才只是熱身。

不過，在以后的每一節(jié)體育課，我偶爾要比他人多跑幾圈。借成機會，我想對鐘老師說：“謝謝您教會我學(xué)會堅持”。

致老師初中作文(篇7)

老師：

您好！20xx年已經(jīng)進入尾聲，相信您看到我的祝福的時候，已經(jīng)是元旦放假結(jié)束后、20xx年的第一個工作日。又是新的一年，祝您元旦快樂！

您這學(xué)期的課程讓我深受啟發(fā)。在我看來，西方近、現(xiàn)代思想可以說是敬畏與否的抉擇。對于宏觀調(diào)控者來說，對于民族國家、法律道德的敬畏自然有利于人類的和諧。對于人類之下一個個個體而言，缺少敬畏之心在某些情況下或為闖蕩的勇氣。湯因比在《歷史研究》中言及歐洲近代民族國家形成之前“前所未有”的愛國主義等培養(yǎng)忠君理念的武器，他并未多加評價，我想他也是看到了人類與個人的矛盾。

您的課程對我價值觀的形成大有裨益。世界是荒誕的，人終將失敗。那么，在荒誕的百年這短暫的時間中，自我逍遙成一個斯多葛主義者自然沒有過錯，而順著主流價值評判標(biāo)準(zhǔn)向上爬也沒有錯。我決心用出世無所謂的心態(tài)去尋求去爭奪世俗的名譽、財富、權(quán)力——

倘若成功，或許可以讓我自己這平平凡凡的名字“付洪蕾”三字，成為特指，在人類存在的某一段或許比我的存在少一點或許多一點的一瞬間成為獨唱，想一想還是蠻有意思的。記得我剛上初中的時候，所在的學(xué)校剛剛畢業(yè)了一位和我同名的中考狀元，她又進入本校高中部。我在這所省重點待了六年，卻是一直生活在那位同名同姓者的“陰影”之下。最后，她直接被校長推薦制推到北大了。那些年，我感到絕望的是或許能保存得比生命其他部分多一些的東西這六年即使在我周圍小小的生活區(qū)域內(nèi)都不完完全全屬于我。

倘若不成功，并無所失——就像卡萊爾說過的，在專注尋求一樣?xùn)|西的時候，因為專注自然貼近了本真，這也是一種體驗的獲得。

國人一向重集體輕個體、重具象思維輕抽象思維，難以有西方哲學(xué)這樣立足個體、尋求個體尊嚴(yán)的種種精妙。謝謝您這學(xué)期的啟發(fā)！

此致

敬禮！

學(xué)生付洪蕾

20xx年12月31日

老師：

您好！20xx年已經(jīng)進入尾聲，相信您看到我的祝福的時候，已經(jīng)是元旦放假結(jié)束后、20xx年的第一個工作日。又是新的一年，祝您元旦快樂！

您這學(xué)期的...

我心中的好老師作文

作文是語言表達和思維創(chuàng)新的重要手段，作文是一道嶄新的畫卷在我們的腦海中展開了一段精彩之旅。我們認(rèn)為“我心中的好老師作文”是一篇不錯的文章您也看看吧。我感到這會對你有益處！

我心中的好老師作文(篇1)

當(dāng)提起好老師這個詞的時候，我的眼前立刻浮現(xiàn)出一張張和藹可親的面孔。在這些熟悉的臉龐中，最讓我難以忘懷的卻是我們學(xué)校大改革的領(lǐng)導(dǎo)者于校長。

曾幾何時，校園里失去了該有的學(xué)習(xí)氛圍，充斥著各種社會氣息抽煙喝酒處對象應(yīng)有盡有，打架斗毆當(dāng)小偷時時發(fā)生。同學(xué)之間聚在一起，討論的不是這道數(shù)學(xué)題如何解？不是這道英語題該選A還是B，不是這首古詩表達了怎樣的思想感情？而是各種時尚的攀比今天你腳上套的是耐克還是李寧？今天你看了哪個網(wǎng)紅的直播？今天晚上你的生日安排在哪家？

正當(dāng)這股污濁的氣流準(zhǔn)備向另一片純凈樂土漫延時，于校長來了！新官上任三把火，剛來的于校長，第一把火燒出了八條禁令，對學(xué)校內(nèi)的這些不良分子窮追猛打。男生一律英姿颯爽的小平頭，女生也無須費心裝扮自己。用統(tǒng)一的藍白色校服束縛住了我們狂放不羈，騷動不安的青春。這把火，燒光了我們的對美的追求，燒走了我們身上的桀驁不馴。一時間，校長威名遠揚。接著，學(xué)校實施封閉式管理，曾經(jīng)那些讓人垂涎三尺的花花綠綠的小食品，現(xiàn)如今只能對著柵欄的望洋興嘆，望眼欲穿。

這兩項大刀闊斧的改革后，于校長開始嚴(yán)抓學(xué)習(xí)。每天早上趕在大部分學(xué)生來之前到達學(xué)校，挨個班級逐一監(jiān)察。日復(fù)一日，風(fēng)雨無阻。在他的嚴(yán)厲看管下，原本沒太大希望的初三畢業(yè)班，提高到了百分之59的升學(xué)率，讓人震撼！

或許在大多數(shù)同學(xué)的眼里，我們的于校長是如虎如豹的狠角色。但有誰知道？當(dāng)學(xué)生的成績一落千丈時，他心中的失落與無奈；又有誰知道？當(dāng)他看到學(xué)生們在教室里埋頭苦讀時，心中的那份欣喜與安慰。在他那嚴(yán)厲的身影之中，藏著一個校長對每一位學(xué)生的良苦用心。

古語有云：經(jīng)師易求人師難得。一位好校長，以身作則，樹立了良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了莘莘學(xué)子的美好未來，而莘莘學(xué)子的美好未來造就的卻是一個鼎盛民族的明天！

居里夫人說：不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初的種子。所以，在我們對世界充滿好奇時，有他為我們解惑；在我們迷茫無措找不到方向時，有他為我們指引方向；在我們對前途彷徨無助時，有他幫我們樹立目標(biāo)。他，就是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人于慈忠。

我心中的好老師作文(篇2)

我心目中的好老師是我的班主任——杜老師。

杜老師不胖，她有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙小小有神的眼睛，小小的嘴和潔白的牙齒組成了，錦繡、溫柔的杜老師。

有一次，我們學(xué)校組織秋游，陳老師讓早到的學(xué)生下樓排隊，杜老師怕我們摔著，告訴我們排隊下樓，我們隨著步隊，走到了汽車邊，我們上了車，杜老師告訴我們：“暈車的同學(xué)把袋子拿出來，在車上不能吃東西，必需得靠椅背兒，喝水的時候留意一點別嗆著！”，我們到地兒了，咱們一個一個的排隊下車，我們整好隊，走向廣場。

我們停在了廣場的正中心，那里的主持人教我們“手語歌”我們學(xué)完“手語歌”，就去投“手榴彈”，第一輪開始了！老師和我們一起玩兒，到了挑扁擔(dān)的環(huán)節(jié)，老師教我們怎么挑扁擔(dān)，我們學(xué)會了，但是我們女生怎么也挑不動扁擔(dān)，老師就幫我們“耍賴”——幫我們挑，主要是老師幫我們挑我們也挑不動呀！我們就像大蒜被壓成碎么似的，被壓垮了。走迷宮是我們女生的強項，我們女生穿梭在迷宮里，似乎在跳芭蕾舞，但男生就不行了，我們都到終點好長時間了，男生們還沒追上來，我們就買了幾根糖葫蘆在迷宮外吃了起來，我隱隱約約地看到男生們在流口水，我哈哈大笑。

老師對我們無微不至的關(guān)心，就像花匠照顧花草一樣。杜老師您是我心目中最好的老師！

我心中的好老師作文(篇3)

交我的老師數(shù)不勝數(shù)其中我覺得我心中的好老師就是交我4,5,6,年紀(jì)的老師-毛老師，初見毛老師她熱情親切，和藹可親，第一天班里的同學(xué)便對毛老師產(chǎn)生了好感有一股說不出的味道向自己的母親一樣。

毛老師是我們的語文老師，他上課之前都把課備的很好我們上課也很有趣。

在這幾年中我們之間也有了一種友誼的感覺向自己的好朋友，就在昨天數(shù)學(xué)老師請假了下午有三節(jié)語文課，老師就給我們了一節(jié)體育課我們更加喜歡毛老師，有的時候毛老師會根據(jù)我們的請求給我們調(diào)課，這也是我們喜歡上語文課的一個主要原因。

他會和我們一起上體育課記得有一次語文老師把她的女兒接到學(xué)校和我們一起玩我們很開心但數(shù)學(xué)老師見了就占了我們的體育課大家都十分埋怨數(shù)學(xué)老師，也十分掃興一個個耷拉著臉走回了教室開始埋頭寫字。

老師你們都有自己的長處和優(yōu)點希望你們繼續(xù)做好老師。

我心中的好老師作文(篇4)

我心中最尊敬的老師就是趙老師了。

趙老師就是我三年級的數(shù)學(xué)老師，她來上我們的第一節(jié)課，先自我先容，之后又讓我們自我先容。不知為什么，平時在別的老師眼前，我們都覺得不好意思，在趙老師眼前，許多同學(xué)都愿意先容自己，在陣陣的笑聲中，時間過得真快，不知不覺下課了。

趙老師上課很關(guān)心我們，她耐心地匡助、耐心的指導(dǎo)，有時候她在黑板上寫字，寫了一會兒又問我們跟上了沒有，假如沒有跟上又等我們跟上之后又寫，假如跟上了就寫。還有一次，我們上課不當(dāng)真聽講，不聽課。她就教育我們。之后我們都是當(dāng)真聽課、積極回答問題。趙老師看到我們有提高了很興奮，還讓同學(xué)們一起鼓勵自己“加油”。

不知道為什么，我們班上淘氣的同學(xué)都愿意聽趙老師的話，在趙老師的教導(dǎo)下，我們都努力的學(xué)習(xí)，當(dāng)真的學(xué)習(xí)，我們都考得了好成績，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí)，當(dāng)真聽講造作業(yè)就沒有難題了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。

教師節(jié)快到了，我想對趙老師說：“老師，節(jié)日快樂!每天快樂!”。

“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。

每個人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也逐一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語文的王老師—王淑英。

她雖十分然嚴(yán)肅的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說話精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠的豐澤園棲身，她不怕辛勞要求同學(xué)們多提問，不時主動聯(lián)系家長，固然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師豈非不值得我們贊揚、謳歌嗎?

我心中的好老師作文(篇5)

老師是世界上最光榮的職業(yè)，像永不停止的播種機，反反復(fù)復(fù)地在學(xué)生的心里播下理想與希望的種子，并讓它們開花結(jié)果。老師是世界上最辛苦的工作，每天挑燈夜戰(zhàn)地忙著備課或批改作業(yè)，有時還要走訪同學(xué)們的家，了解情況。老師是世界上最有愛心的人了，他們不嫌棄任何學(xué)生的家境，無時不刻地關(guān)心愛護著那些并不如意的學(xué)生。

在我的'生活中就有著這樣一位老師，她就是溫柔可親的——鮑老師。

鮑老師身材輕盈窈窕，也很漂亮，兩道彎彎的眉毛下長著寶石一般發(fā)亮的眼睛，那薄薄的雙唇能說會道，把人講得沒法反駁。

有一次，我一開校門就急急忙忙地跑到班上，剛準(zhǔn)備寫要在學(xué)校完成的作業(yè)，就看見鮑老師亭亭玉立地走進班來，身體輕輕往講臺上一靠，兩只手夾著一本練習(xí)本，細聲細語地娓娓道來：“阿薛，重寫，看看你本子上的大洞是多么明顯?！边呎f還邊搖晃著她的楊柳細腰。同學(xué)們看著鮑老師那搞笑的模樣，聽著她那有點古怪的音調(diào)，都忍不住笑了?？晌夷男Φ贸鰜恚缓没伊锪锏亟舆^本子，重新寫了起來?？娠L(fēng)云不測，粗枝大葉的我在寫最后一個字時又出了差錯，沒辦法，我只好硬著頭皮把本子送了上去。鮑老師先前還挺滿意的，不住的點點頭，可一看到最后，怒火就爬上了眉梢，把本子往桌上一摔，氣憤地指責(zé)我說：“你怎么這樣粗心，難道就不能細心一點嗎？再次重寫，快點！”就這樣我又一次重寫好后送上去給鮑老師查閱，鮑老師也一次又一次地指出錯誤，終于在第四次時我通過了。鮑老師又恢復(fù)了往日笑瞇瞇的模樣，愛憐地捏了捏我的手說：“要記住這個教訓(xùn)，細心一點就不會反復(fù)勞動了，仔細一些就可以輕輕松松了！”我點點頭，從此，把每個字都規(guī)規(guī)正正地寫好了。

鮑老師可真是伶牙俐齒，將別人說得心服口服了。想起鮑老師，仿佛又看見她在語重心長地教育別人呢！

我心中的好老師作文(篇6)

我的班主任喬老師是我心中的好老師。喬老師身材高挑，走起路來腰板挺得筆直，一頭棕色的長卷發(fā)顯得十分精神。盡管已年過四十，但同學(xué)們和她相處，沒有任何距離感，她總是對我們露出慈祥、和藹的笑容，讓我們心中感到非常溫暖。

有一次，我在學(xué)校學(xué)習(xí)外教英語，離開學(xué)校天色已晚，昏暗的天空烏云密布，看樣子一場大雨要來臨了。經(jīng)過五年級辦公室，里面仍然亮著燈。?。∈菃汤蠋?。細密的頭發(fā)垂在兩頰邊，眼睛專注地盯著紙面，筆桿快速地?fù)u晃著，嘴里不停地嘀咕著什么。喬老師的神情格外專注，眉頭緊鎖，憔悴的臉上寫滿了疲憊。這么晚了，她還在備課。我看得出了神，愣了好長時間才挪動腳步，心中百感交集，五味雜陳，只有一句話在我胸口回蕩：喬老師，您辛苦了！

我的同桌付心怡學(xué)習(xí)成績不好，喬老師在她身上花了很大功夫，經(jīng)常用課外時間幫她補習(xí)功課。付心怡膽子小，從不舉手回答問題，喬老師總會在課堂上將關(guān)注的目光向她投去，好像在說：你能行，大膽些。甚至在她考砸的時候，也是一副寬容慈祥的面容，摟著她的肩膀輕輕鼓勵她：一次不代表什么，我們要一步一步地前進在喬老師的關(guān)心與耐心輔導(dǎo)下，付心怡的成績有了很大的進步。

這就是我心中的好老師喬老師，她是一棵茂密的大樹，大大的樹冠為我們遮風(fēng)擋雨；她是蔚藍天空中的燦爛太陽，把充足的陽光播撒給我們；她是茫茫大海中的一座燈塔，指引我們前行的道路。

我心中的好老師作文(篇7)

俗語說：“一位好老師，勝過萬卷書?！崩蠋熅拖褚槐K明燈，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老師就像一名園丁毫無保留的將知識教給我們

王老師，在課堂上您是一位非常嚴(yán)厲的老師，只要有一點小動作都逃不過您那雙明亮的眼睛。在課外的時候又非常親切，像大哥哥一樣愛護我們。

記得那天，上課時間一到，您馬上奮筆疾書，把黑板寫得點兒空隙也沒有“各位同學(xué)請思考黑板上這幾道題目，時間只給“五分鐘”話音未落，我們就拿起筆開始寫起來?！昂茫瑫r間到，請放下筆暫時不要寫了?！蓖趵蠋熣f后我們還在寫啊寫，“同學(xué)們，學(xué)數(shù)學(xué)不是寫寫就會了，最主要的是聽課，如果寫寫都會了，那么你們不就是神仙了嗎？”我們聽后立刻放下筆?！斑@是一道填寫題。

接下來我給大家解析一下怎么做……所以新=1、年=8、快=0、樂=2?！边@例題一講完就到下課時間了。原來枯燥的數(shù)學(xué)在王老師的講解下，一個個數(shù)字變成一個個會動的小矮人，不停地逗著我們玩呢！

還記得母親節(jié)那天我們正好上課，平時您看到我們在教室就會馬上坐到您的專屬座位，批改作業(yè)?？蛇@天，只看見您在教室門口露了一下臉，然后神神秘秘的抱著一個大紙袋朝老師辦公室走去。課間大休息時，您召集我們?nèi)嗤瑢W(xué)去您的辦公室，把那個神秘的紙袋打開，原來是五顏六色的康乃馨。您把買來的康乃馨分發(fā)給我們，告訴我們，今天是“母親節(jié)”因為我們還是學(xué)生，沒有購買能力。您幫助我們完成這個任務(wù)，但是讓我們一定不能忘記這個節(jié)日，讓我們一定要懂得感恩，不能忘記母親含辛茹苦把我們撫育長大。還告訴我們，把鮮花送給母親時，一定不要吝嗇，要給一個大大的擁抱，大聲告訴母親自己對她的愛

從這些點點滴滴的小事，我深深感受到了您是一位值得學(xué)習(xí)的好老師，您以身作則，用實際行動把您崇高的品德教給我們，我只想對您說：老師，謝謝您！等我長大了以后，我也學(xué)你這樣，把自己所學(xué)到的，所知道的都貢獻給那些年幼無知的孩子！讓他們也擁有豐富的知識和懂得感恩的內(nèi)心。

下一段自動扶梯又來了，這次我躍躍欲試，想看看自己是不是可以做到。我情不自禁地看了看朱老師，這時的朱老師也正微笑著看著我。從朱老師的眼神里，我看到了那份堅定的信任，激勵著我再次挑戰(zhàn)。這次，我順利地踩了上去，我成功了！“真厲害！我就知道你能成功！”朱老師對我大加贊賞。

當(dāng)時我心花怒放，朱老師的那句短短的話語和我犯錯誤那次嚴(yán)厲的批評都給了我力量。朱老師就是我心目中最好的老師，也是我力量的源泉，使我能量四溢。

我心中的好老師作文(篇8)

從小到大，我們遇到了很多很多的老師，每個老師在我們心目中都有不同的印象，但有一個老師他在我的心中有很深的印象，他是我的好老師。

我的老師姓黃，我們都叫他黃老師，他個子不高，身材微微有點胖，雖然只有四十多歲，但是頭上的頭發(fā)已經(jīng)沒有多少了，正是這樣一個老師，我覺得他的內(nèi)在精神往往高于他的外貌！

黃老師和藹可親，平易近人，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活上也是很幽默的，我們大家都很喜歡他。記得有一次上課時，我趴在課桌上，他在講臺上看見了，就悄悄的走到了我面前，輕聲問我是不是不舒服，然后我說肚子痛，于是黃老師就叫了一個同學(xué)陪我到醫(yī)院看病，過了幾天，他還問我有沒有不舒服了，我沒想到過了幾天，黃老師竟然還記得我生病的事情，我當(dāng)時就感動了。還有一次，我考試考的不好，在班上退步最大，我原來在班上學(xué)習(xí)是很突出的，這次沒考好，我很傷心，難過，上課也比以前更沒有激情了！細心的黃老師發(fā)現(xiàn)了，作為班主任的他單獨找我談話，他先是耐心的問我最近老是學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因，最終我吞吞吐吐的說出了實情，老師聽了立刻就鼓勵我說這只是一次小小的考試，根本不用把它放在心上，只要好好學(xué)習(xí)，把下次考好就行了，在老師的鼓勵下，我最終也放下了心里的包袱，以最好的狀態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中。

正是有了這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親的黃老師，在我的學(xué)習(xí)中才越來越好，我敬愛我的黃老師！

我心中的好老師作文(篇9)

王老師從一年級就開始教我，從各方面都給我留下了深刻的印象。她既像爸爸、像媽媽，又是嚴(yán)師、園丁，是我心中的好老師。

王老師很有愛心，像媽媽。天冷了，她發(fā)短信：“天冷了，注意給孩子加衣服?！碧鞜崃耍职l(fā)短信：“天氣悶熱，要給孩子帶上水。”她把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣用心去愛，連放假期間還叮囑我們要積極參加校園記者活動，注意安全。

王老師對我們又像嚴(yán)父，嚴(yán)格地要求我們。一次上課，我走神了，老師非常嚴(yán)厲地批評了我，又告訴我上課要認(rèn)真聽講，否則就學(xué)不好知識。平時寫作業(yè)，她也要求我們把字寫好，因為字是人的門面。

王老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，上她的課總是輕松活潑，生動有趣。

王老師總是那么溫柔可親，她美麗的眼眸里充滿了智慧。她博學(xué)多才、樂觀向上，我們有時讓她高興，有時惹她生氣，但她并沒有討厭我們，為我們64棵小苗操碎了心。

我們喜歡您，您是我們心中的好老師！

高中作文

作文是提高學(xué)生自我管理促進成長的方法之一，寫作可以使我們更好地理解自己的內(nèi)心世界和情感變化。通過學(xué)習(xí)“高中作文”我們能夠感受到非常寶貴的生活啟示。希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

高中作文 篇1

曾經(jīng)熱血沸騰地仰視著你，愛你的一切。中華---我的文化。

題記

那是《詩經(jīng)》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是華美的楚辭，楚楚動人；那是孔孟思想，百家爭鳴；那是大唐華章，仙樂飄飄；那是高山流水；那是古長城的細細青苔，那是岳麓書院的依依夕陽漫步在中華的歷史文化里，多少人醉得不知歸路，沉醉于那泛黃的書頁，將精華與糟粕統(tǒng)統(tǒng)吸收。

因為深愛你，我們忘了去洗凈你，忘了理智清醒地去看你。在不知不覺中，流水靜默不流，華美的書頁在一頁頁腐朽。

我們變得自大，我們變得驕縱。大宋宮廷，白衣秀士，文臣儒士們忙著作詩寫賦，用程朱理學(xué)教化子民時，北方的鐵騎席卷了中華；康干盛世，書生們忙著去作八股，去作經(jīng)注考證時，大洋的另一端，開始了科技革命，改寫了歷史我們有四大發(fā)明，我們有地動儀，我們有早他國一千多年的圓周率?？墒?，我們的土地上蘊育的是以農(nóng)為本、固步自守的黃色文明，我們有鄭和去炫耀國威，可是我們沒有哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸；我們有李白杜甫，卻沒有哥白尼牛頓；我們知道天朝上國，卻看不到外面的文明我們陶醉于自己，卻忘了重視審視自己的文化于是，我們隨著歷史的腳步逐漸落后了

歷史在悄然逝去，心中的熱情并沒有冷卻，我們又多了一分理智，在仔細地審視

我看到了一位老人，用刀一樣的筆尖為自己的文化做手術(shù)---他是魯迅。我被深深地震憾了。我們不是不愛自己的文化，而是太愛，以至于束縛了自己的靈魂。他，讓我們深深的明白，不能因為情感而影響對文化的認(rèn)識，不能用迷信取代理智。

旭日東升，新的陽光在沖散著陳腐的氣息。嶄新的人們放下了對自我的迷信，去追求真理。我們終于沖破了對情感的依戀，用一分理智去審視自己的文化。我們的目光變得客觀、理性而又智慧

春江花月夜，二泉映月，古曲聲聲，曾讓西方震動；中秋賞月，七夕廟會，曾讓世人感懷。所以，我們要堅守共同的財富，擔(dān)起肩上的責(zé)任：將中國節(jié)日的神韻代代相傳，還要將中華文化的精華發(fā)揚廣大！親愛的朋友，當(dāng)你流連于洋節(jié)的霓虹燈里時?？蓜e忘了，你更應(yīng)該重返故里，堅守故里，因為那里有你自己的一縷節(jié)日的陽光

中華文化光輝燦爛的歷史，永遠是我們炎黃子孫的驕傲！

高中作文 篇2

希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

黃河滔滔，經(jīng)九曲之后方能奔騰入海，人生漫漫，經(jīng)歷磨難才能獲得成功。是的，人生如黃河一樣，不可能一“直”到頭其中有各種各樣的“彎路”等著我們，我們只有通過這些彎路才能一步步走向成功。

人生路注定是枯燥無味的，可同時又充滿了精彩。這個世上沒有什么是絕對的，那人生路上數(shù)之不盡的彎路，與彎路后未知的天地，不正是對勇士最好的饋贈嗎？

生活給了我們智慧，教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何成長，用多彩的世界來點綴我們周圍的一切，用它神奇的力量給我們智慧，把我們從無意識的個體推向了智慧生命的頂峰，使我們從幼稚到學(xué)識淵博。

瞬息間，水從我的指縫間滑過，略帶留戀與傾訴，貼近而真切。轉(zhuǎn)瞬間從我的身邊劃過，略帶懷戀與憂傷，回味而傷感。無論怎樣留戀，卻終歸只能如流水，不能留下。

當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當(dāng)你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的.英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

困難，只不過是給成功人的墊腳石，那是走向成功的路途，與其埋怨天黑，不如點起一支蠟燭，尋找新的希望，給我們的人生帶來精彩。

高中作文 篇3

中華文化博大精深，無論是物質(zhì)上的四大發(fā)明，還是思想上的百家爭鳴，中華文化都凸顯了她的優(yōu)秀。而中華文化的一個重要成分，也是漢文化最具魅力的一方面，那便是漢字。

從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時的甲骨文，到后來的銘文，漢字不斷簡化，不斷普及，它伴隨著中華文化的發(fā)展，記錄著中華文化發(fā)展的歷程，也推動著中華文明的發(fā)展進程。

有了漢字，我們才能了解祖先們的生活，探索中華文明的發(fā)展，了解古人的思想，汲取先人的精華，豐富人們的生活。漢字的神奇作用是不的。有了漢字中華文明才會源遠流長；有了漢字，我們的歷史才不會是一片空白；有了字我們的思想才不會空虛，漢字有著神奇的組詞能力，幾個漢字組在一起，便是一種情感的表達。幾千個漢字組在一起，便是一篇情感流動、思想豐富，能讓人產(chǎn)生共鳴或者是讓人費解的文章。在這字與字之間，在這詞于詞之間，傳遞出的已不一種簡單的信息，而是人類的種種美妙的感情，形象鮮活的漢字又被賦予了種種情感。

于是，漢字便跳到了錦帛上，跳到了竹簡上，跳到了紙可替代們帶著人類的情感跳出了人們的腦海，像一個個樂符，自由的組合便組成了一片篇篇美文，一卷卷古書，一本本著作。于是，中華歷史上便有了這些美妙的樂章：《史記》、《漢書》、《出師表》、《陳情表》、《赤壁賦》……一句句，一行行，讀來朗朗上口，讀來意味深長，讀來獲益匪淺，讀來蕩氣回腸。漢字在文章當(dāng)中盡顯奇妙，于是便有了“開卷有益”，便有了“勵志讀盡天下書”，有了“鑿壁偷光”，有了“囊螢映雪”。炎黃子孫對漢字的感情是無法形容的，那是一種發(fā)自內(nèi)心的親切，一種由衷的崇愛張上它。

漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字，唯有它能發(fā)展成為一門“書法藝術(shù)”在各位書法家的筆下，神奇的漢字更是魅力四射。在當(dāng)今全球化迅速發(fā)展的背景下，作為中華兒女，我們更應(yīng)該熱愛自己的文字，傳承自己的文化，讓漢字這個中華文化的瑰寶永爍光輝。

高中作文 篇4

中國是四大文明古國之一，中華文化也是舉世聞名，有人說過：“一輩子中國人可以學(xué)會其他各國的語言，而外國人一輩子都學(xué)不完中華文化?！笔聦嵰嗍侨绱?，至今沒有人可以，

甚至是敢說，自己完全學(xué)會了中華文化。而卻又不少人說自己完全學(xué)會了英語。由此便可以看出中華文化的博大精深。

在我們的身邊隨時隨地都有中華文化的體現(xiàn)，小到我們的交談，大到中華人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

如果說外國人與中國互相諷刺的話，那是螳臂當(dāng)車——自不量力。可以這樣說，中國人嘲笑他們，他們可能還會認(rèn)為是在夸他們呢。我就有過這樣的經(jīng)歷，那是在和我姐姐相互諷刺的時候，記得有一次我弟弟尿床了，她沒聞到氣味，我就嘲笑她鼻子被堵住了，

結(jié)果她說：“我對臭味不敏感，主要是因為經(jīng)常要和你在一起。”正當(dāng)我丈二和尚摸不到頭腦的時候，她又來了一句：“那是因為你更臭，熏的?！蔽乙粫r語塞只好岔開話題。

中華文化還體現(xiàn)在我們的傳統(tǒng)節(jié)日上，如春節(jié)貼對聯(lián)；元宵節(jié)猜燈謎；中秋節(jié)賞月……

在今年春節(jié)貼對聯(lián)的時候，因為上下聯(lián)沒有標(biāo)清楚，所以我分不清，所以前幾個都貼反了，后來還是姐姐說他們老師教的是上聯(lián)的最后一個字的音調(diào)一般是一、二音，下聯(lián)的最后一個字的音調(diào)一般是三、四音，我們明白后就沒有再貼錯了，后來大姐還考了考我，跟我說了一個對聯(lián)讓我分上下聯(lián)，

我都分對了，大姐夸我學(xué)得挺快，正當(dāng)我洋洋得意的時候，二姐卻潑了我一盆冷水，說：“什么嗎？他只是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用而已，當(dāng)然學(xué)的快了?！蔽揖蛯Χ阏f：“讓我得意一下不行嗎？”

這個春節(jié)不僅使我們感到快樂，還讓我們學(xué)到了知識。由此可見，生活處處皆語文?。∫部捎纱丝闯?，中華文化的博大精深。影響深遠。

中華文化還不僅僅是這些，還有詩、字、畫。其中李白、杜甫的詩是人人皆知，王羲之的《蘭亭序》則有“天下第一行書”的美稱，而張澤端的《清明上河圖》更是家喻戶曉。

除此之外我國詩人還有曹操、曹植、蘇軾，書法家還有王獻之、顏真卿、柳宗元，畫家有吳道子、顧愷之、閻立本等等。他們雖然各自的風(fēng)格不同，但都是體現(xiàn)了中華文化的博大精深。

中華文化博大精深，這是我們中華兒女的驕傲，我們應(yīng)當(dāng)去傳承，去宏揚這博大精深的中華文化。

高中作文 篇5

懷著希望，走進晨曦，走進溫暖。生命的精彩就是在不斷的蛻變里，成長里，期待里。生命是不屈不撓、頑強跋涉的旅程，每一段都有精彩的花絮，每一段都有難忘的記憶！有些時候，遇到的事紛紛擾擾，擾亂心緒，偶爾，還破壞心境。煩惱悲傷不會自行消除，竭力調(diào)整自己的思想行為，在良好的精神狀態(tài)下，才能看得開，放得下。好好把握簡單而又平實的幸福，讓內(nèi)心維持寧靜喜悅。一路走著，將掠過眼底心中的感動珍藏心底。當(dāng)我們經(jīng)歷生活的磨礪，人生的失落之后，依然會因生活的美好而留下感動的淚水時，我們的心是柔的，是暖的，是有愛的，是對生命有著一種自信向上的美。

我們每天能按自己的意愿去行動、去生活，已經(jīng)是命運的寵兒。人來到這個世上不易，應(yīng)該是為了感受人世的美好而來，際遇到暫時的人生困難，一時的生活煩惱，是多么的微不足道。換個角度看世界，用樂觀的視角去看待人生，讓溫暖陽光灑滿即將要走人生路的角角落落，有些問題便不是問題，種種心結(jié)也會隨之而解。

生活，會悲傷，也會失意，更會煩惱，但是，溫暖，善良和愛，以及對美好明天的向往才是我們生活的主旋律。品味著人生的跌宕起伏和溫馨如意，有舍必有得，舍得相依。漫漫人生路，回頭想想，不可能回到從前，亦不可能抹去曾經(jīng)。沒有注定的風(fēng)與雨，那只是暫時情景，遇到無奈時候放下擱置一邊，把心歸于清凈，心緒將會有所轉(zhuǎn)變。浴雨露，沐風(fēng)霜，無論如何，都要微笑面對，給自己笑靨，讓暖意縈懷，用我們的心靈發(fā)出的美好意愿去感應(yīng)變化。

悠悠歲月里，我們不知道有多少感觸在腦海里悄悄流失，從指縫間溜走。生活，不是完美的，經(jīng)歷鋪墊成就，風(fēng)雨成就抗力。人生走得太快，無法欣賞到沿途的美境，也嘗試不到可餐的美味。不沉湎于過往也不去憂慮未來，以淡然之心行走于人世間，全心綻放，做最好的自己。放慢腳步吧，人生真正能留給我們值得回憶和珍惜的不多。

生命是彌足珍貴的，無需讓一些可有可無的事，揮霍浪費時間。放逐不良思緒，淡忘掉瑣碎小事，才會看清事物面目，心才會輕松自在；貯存快樂美好，敬畏尊重生命，熱情投入生活。安放一點點對美好的向往，讓景致在心底散出淡淡的愜意。堅守著夢想，不悲傷，簡簡單單。