學(xué)期教學(xué)計劃

學(xué)期教學(xué)計劃(精華6篇)。

一個高品質(zhì)的教學(xué)規(guī)劃，能讓我們的教育事業(yè)更加簡單流暢。時光匆匆，新的學(xué)年即將拉開序幕，教師們需要對新學(xué)年的教學(xué)進行詳細規(guī)劃。那么，出色的課程教學(xué)規(guī)劃有什么秘訣呢？接下來由編輯為您逐一解析“學(xué)期教學(xué)計劃”，為了防止遺忘，強烈建議您在瀏覽器收藏夾中加入本頁面！

學(xué)期教學(xué)計劃 篇1

一，學(xué)生基本情況分析

七年級一班45人，英語基礎(chǔ)不是很好。對于從小學(xué)到初中的學(xué)生來說，無論是心理上還是身體上，都是一個很大的轉(zhuǎn)折點。但是這個班的學(xué)生還是很活躍，很愛學(xué)習(xí)，面對新的學(xué)校，新的班級，新的老師，所以對英語學(xué)習(xí)還是很有興趣的，有希望，有夢想。我希望這是一個非常好的開始。

二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和教材分析

七年級新目標(新版)英語(上)共有3個預(yù)備課文單元和9個正式課文單元，共12個單元。這本教科書是修訂后的第三版?，F(xiàn)在教材的知識體系比較集中，每個單元每個知識點都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí)，對鞏固學(xué)生的知識有很大幫助。

第三，本學(xué)期教學(xué)的重點和難點可分為兩大部分

語法點

1.一般問答；

2.指示代詞、人稱代詞和所有格代詞

3.復(fù)數(shù)名詞的變化；

4.位置介詞；

5、組成特殊問題，回答和提問有關(guān)劃線部分

6.實體動詞的第三人稱單數(shù)及其變化；

7.名詞所有權(quán)；

8.一般現(xiàn)在時。

9.時間表達。

第四，這學(xué)期將采用的教育和教學(xué)方法

英語教育中有許多教學(xué)方法，每種方法都有其優(yōu)缺點。我們可以用不同的教學(xué)方法來彌補不同的情況。鑒于我教的課，這學(xué)期我打算用以下方式教他們：

1.教英語英語；

畢竟英語是一門語言，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的綜合能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生需要進行大量的聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練，這就要求我們用英語教學(xué)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

2.ThinkEnglishinEnglish

用英語思考就是用英語思考。沒有英語思維，你就不能學(xué)好英語。英語思維是指在用英語表達和理解的時候，沒有母語思維的介入，或者說母語思維的介入被壓縮到一個非常微不足道的程度。這是真正流利和熟練的境界和象征。

3.背誦和各種練習(xí)相結(jié)合

實際上，大量背誦和各種練習(xí)相結(jié)合是不同條件下英語教學(xué)的一種普遍有效的方法。

4.根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；

英語里有很多內(nèi)容，包括語音、詞匯、語法、交際等等。如果每一個內(nèi)容都用同樣的方式教，再好的學(xué)生也學(xué)不好，再好的老師也教不好。因此，針對不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法是必然的。

五、這學(xué)期要改進教育質(zhì)量和教學(xué)方法

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生探索自己的學(xué)習(xí)方法，理解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.突出語言的實用性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。

3.盡量用好英語和母語。

4.準備好學(xué)生、教材和課程標準，制定教學(xué)計劃。

5.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方法

6.講解語言要點，要說得仔細，多練習(xí)，舉一反三，讓學(xué)生理解得準確、深刻、透徹。

7.拓展學(xué)生課外閱讀，增強語感，逐步提高閱讀理解能力。

8.加強書面表達的訓(xùn)練，根據(jù)內(nèi)容在每個單元安排相應(yīng)的書面表達練習(xí)，選擇最佳閱讀材料，講解技巧，讓學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

9.實施分層教學(xué)。制定目標學(xué)生，分層次指導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，讓不同層次的學(xué)生都能提高。

10、合理使用課外資料，重點問題要重在實踐，重在講解，做到主次分明，講求實效。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教研組工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，學(xué)習(xí)的學(xué)期工作計劃為重點，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì);規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)集體備課、反思能力。改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),提高教育質(zhì)量。

二、教研目標：

1、開展課程的深入探討，能對本班的實際情況制定課程計劃。

2、提高教師在學(xué)習(xí)活動中關(guān)注幼兒生成，捕捉教育契機，有效回應(yīng)幼兒生成活 動的能力

3、研究探討主題活動中的特色活動，進一步提高教師的綜合教育能力。

4、深入開展課程改革，開展各種的教科研活動，提高教育教學(xué)能力。

5、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。

三、情況分析：

1、班況分析

本組共三個班，分別為貝貝1班、貝貝2班、和貝貝3班，三個班的孩子年 齡在46歲左右。其中6歲左右的孩子23人，5歲左右的65人，還有4歲左右的4人。這些只能是幼兒園大班的年齡，有的甚至只有中班年齡。

大多孩子來自條件比較好的幼兒園，如：金蘋果教育機構(gòu)、蒙特梭利幼兒園等，這就意味著家長對我們的要求會很高，我們一定要用我們自己的特色來吸引我們的孩子，留住我們的孩子。

2、教師分析

我們教研小組共七位教學(xué)老師和六位生活老師組成，本組教師的專業(yè)素質(zhì)很高，但是對學(xué)前教育這塊還有些弱。但我們老師對事業(yè)有強烈責(zé)任心，任勞任怨，團結(jié)一心。因此，為了能更好的讓孩子們在活動中，身體和心理都能得到健康快樂的發(fā)展，我們將不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在學(xué)校能夠輕

松快樂的生活。我們要積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣

和行為習(xí)慣，為入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、具體措施：

1、開展豐富多彩的教研活動，以提高教研質(zhì)量

我們的教師理論和業(yè)務(wù)水平參差不齊，根據(jù)每個教師的最近發(fā)展區(qū)，我們教研活動采取豐富的形式，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

2、采用多種形式方法，促進教師教研能力的提高。

通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。

3、注重教學(xué)反思

一個優(yōu)秀的教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。

4、參加校本培訓(xùn)，推進現(xiàn)代化教育。

充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機會。

讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀

劃策，從而共同提高。參加課件培訓(xùn)，更好的為教學(xué)服務(wù)。

5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。結(jié)合本班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的`聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助生活老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭 挑戰(zhàn)

五、具體活動安排

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境和游戲環(huán)境。

2、討論制定出主題活動計劃。

3、集體備課，討論如何上好第一堂課，讓孩子喜歡上我們學(xué)校，我們班級。

4、結(jié)合“中秋”、“國慶”加強對幼兒思想教育。

5、師徒接對子，老帶新的教學(xué)活動

十月份：

1、討論制定出主題活動計劃。

2、每班正常開展區(qū)域游戲活動。

3、互看互評的教學(xué)活動(隨堂課)

4、參加教學(xué)展示及校本教研活動。

5、研討“還有哪些資源可以利用到區(qū)角中、如何改善利用”。

十一月份：

1、討論制定出主題活動計劃。

2、對家長進行半日活動開放。

3、開展組內(nèi)說課。

十二月份：

1、討論制定出主題活動計劃。

2、商討元旦節(jié)活動安排，并做好準備。

3、 圣誕親子聯(lián)歡活動和元旦慶?；顒?。

一月份：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

2、幼兒匯報單的填寫。

3、做好學(xué)期工作總結(jié)。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇3

該章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分，在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，講述透鏡及透鏡的實際應(yīng)用。主要內(nèi)容有透鏡的初步知識；生活中的透鏡：放大鏡、照相機、投影儀；觀察世界的窗口：眼睛和眼鏡，還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠鏡。編者把這些內(nèi)容放在一起，具有理論聯(lián)系實際的特點。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，體現(xiàn)了新的課程標準“從生活走向物理，從物理走向社會”這一發(fā)展的理念。

二、本章課程目標

《全口制義務(wù)教育物理課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《課程標準》）中的課程目標與《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》（以下簡稱《義務(wù)大綱》）中的教學(xué)目標不同。它不僅有知識與技能目標；還有過程與方法、目標和情感、態(tài)度與價值觀的目標。前者屬于知識技能目標，后者統(tǒng)稱為體驗性目標。

（一）知識技能

目標

1、認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2、探究凸透鏡成像的規(guī)律。

3、了解凸透鏡成像的應(yīng)用。

（1）了解凸透鏡的應(yīng)用——放大鏡、照相機、投影儀。

（2）丁解人眼成像的原理，了解近視眼和遠視眼的成因與矯正辦法。

（3）了解顯微鏡和望遠鏡成像的道理及其應(yīng)用。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇4

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼進入大班下學(xué)期，新學(xué)期對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性與求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心與表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但有些技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質(zhì)也須增強。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識與整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性與學(xué)習(xí)的主動性。

三、教學(xué)目標：

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本班的健康、藝術(shù)等活動的教學(xué)。

健康領(lǐng)域：

1、尊重他人，學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

2、學(xué)習(xí)用合適的方式宣泄自己的不良情緒。

3、有較強的入學(xué)愿望，向往小學(xué)生活，積極做好入小學(xué)的心理準備。

4、在成人提示下，會根據(jù)天氣變化與活動需要增減衣服。

5、會整理物品。

6、能正確使用簡單的勞動工具。

7、知道生活中的安全常識。

8、初步了解自然災(zāi)害與意外事故的安全防護與自救的常識，如地震來了怎么辦、如何防止雷擊等。

9、知道防暑的簡單常識、不貪吃冷飲。

10、協(xié)調(diào)靈活地進行各種體育活動，掌握各項運動要領(lǐng)。

11、創(chuàng)造性地進行身體活動，主動探索各種玩具的多種玩法。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演、展示，獨立的、多樣化地表現(xiàn)感受過的獲想象中的物體的完整形象與細節(jié)部分。

2、根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，嘗試色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺與冷暖。

3、用單獨紋樣或連續(xù)紋樣對生活中常見物品進行裝飾，知道對稱美、均衡美。

4、學(xué)習(xí)用目測的方法將平面材料分塊剪、折疊剪等，表現(xiàn)物體的形象特征。

5、較熟練地使用與選擇手工工具與材料，嘗試用噴、刮、染、編織等多種方法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對生活的認識與感受。

6、欣賞世界多元化風(fēng)格的油畫、塑雕、建筑等，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境與美術(shù)作品中的形式美與內(nèi)容美，初步學(xué)會正確評價美的事物。

四、具體課時安排：

第一周 福氣糕 母與子

第二周 好朋友 運足球

第三周 自制霓虹燈 多變的

第四周 旋轉(zhuǎn)的小花 有趣的刮蠟畫

第五周 小蝌蚪找媽媽 種樹忙

第六周 漂亮的男孩女孩 我的本領(lǐng)大

第七周 不怕不怕 小小消防員

第八周 會動的樓梯 蓋新房

第九周 會跑的房子 未來的房子

第十周 滑稽小丑 開心一刻

第十一周 手形彩繪 奇妙的扎染

第十二周 神奇的中草藥 好喝的茶飲料

第十三周 動物的衣服 勇過鱷魚湖

第十四周 穿衣樂 信號燈

第十五周 禮物 你我同行

學(xué)期教學(xué)計劃 篇5

1、從能量的角度認識電源和用電器的作用、

2、會讀，會畫簡單的電路圖；了解串，并聯(lián)電路的特點；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說出生活，生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例、

3、知道電流，會使用電流表，知道串，并聯(lián)電路中電流的規(guī)律、

4、 了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識、

本學(xué)期教學(xué)的主要目標

[知識與技能]

能理解和掌握本學(xué)期各章知識，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡單問題

[過程與方法]

重視物理實驗，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程，進一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并是學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題、

[情感態(tài)度與價值觀]

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶、

教學(xué)的重點，難點

重點：聲音的產(chǎn)生和傳播，聲音的特性；光的傳播，平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律；物態(tài)變化；電流和電路

難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問題

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理

2、注意提優(yōu)，補差，同時促進中等同學(xué)的進步

3、堅持"階段清"，及時反饋教學(xué)情況，及時改進教學(xué)

4、課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力，，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法、

5、注重探究題的訓(xùn)練

五，教學(xué)進度安排

（附后）

學(xué)期教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

堅持以“學(xué)生為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中落實基本的技術(shù)和技能教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習(xí)慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為學(xué)生更好的適應(yīng)社會和健康成長奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

六年級共有七個教學(xué)班。各班人數(shù)多，普遍五十多人，又存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不一樣。要求教師嚴格教學(xué)、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學(xué)生健康、活潑地生活在一個溫馨的團體中。同時，六年級處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故能夠根據(jù)實際情景編排課程的資料(例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、教材分析

全期教材資料包括(一)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材資料較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握必須的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，到達“健康第一、安全第一”的目的。

四、教學(xué)資源開發(fā)

教學(xué)計劃在實施過程中，需要教師根據(jù)實際情景，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取到達較好的教學(xué)效果。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)過程中嚴格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學(xué)，注意體育理論與實踐的有機結(jié)合，使學(xué)生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受歡樂體育。

2、在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)學(xué)生自主參與與學(xué)習(xí)的積極性，允許學(xué)生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自我喜愛的項目，提倡創(chuàng)新理念。

3、注重對學(xué)生思想品德教育，不但抓學(xué)生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學(xué)生的心理健康和培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)本事。

六、教學(xué)目的任務(wù)

1、目的：堅持“健康第一”，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，重視學(xué)生的主體地位，面向每一個學(xué)生，確保每一個學(xué)生受益，激發(fā)學(xué)生的運動潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。

2、任務(wù)：

①全面鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生健康的體格，增強學(xué)生對外界環(huán)境的適應(yīng)本事。

②掌握必須的體育基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解體育的目的任務(wù)，積極參加體育活動。擇優(yōu)、培中、輔差，科學(xué)選材、組建田徑訓(xùn)練隊伍。

③對學(xué)生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學(xué)生的禮貌形象，培養(yǎng)學(xué)生的團體榮譽感和愛國主義精神。

七、體育課教學(xué)常規(guī)

(一)教師方面

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課、無教案不準上課。

2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)，為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課，因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生本事的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情景，科學(xué)地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，注意精神禮貌的建設(shè)，并著好運動服裝。

7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

(二)學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等等提前按教師要求在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

八、教學(xué)進度及課時分配

1、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識2課時

2、球類運動8課時

3、體操5課時

4、跑、跳、投9課時

5、游戲6課時

6、武術(shù)5課時

7、期末測試1課時

全期共計：36課時

九、總結(jié)及反思

每節(jié)體育課后，把課堂感受及應(yīng)注意的問題、經(jīng)驗、教訓(xùn)加以綜合、總結(jié)，以提高自身的教學(xué)水平，爭取到達夢想的教學(xué)效果。

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學(xué)期學(xué)習(xí)計劃精華

如何創(chuàng)作一篇獨特風(fēng)格的示范文？社會的飛速進步，對我們的寫作技巧提出了較高的挑戰(zhàn)，若是筆耕不易，不妨借助范文進行學(xué)習(xí)?；谀男枨?，編輯特別為您編撰了“學(xué)期學(xué)習(xí)計劃”。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇1

短暫的假期已經(jīng)成為了我的過去,我的腳步早已悄悄的邁進了嶄新的學(xué)期里為我打開的大門。嶄新的學(xué)期里就是一個良好的開端。在嶄新的學(xué)期里，我有了新的打算，制定了嶄新的學(xué)期里的新計劃和新目標。

在嶄新的學(xué)期里，我會把精力和時間都放在學(xué)習(xí)上，不把精力和時間投入‘玩’這個無底洞里。我要在嶄新的學(xué)期里努力改正我的五大壞毛病。

我有一個壞毛病就是老師在上課的時候我會情不自禁的轉(zhuǎn)過頭去和同學(xué)講話?；蚴菦]有認真的聽老師上課，眼睛看著窗外的風(fēng)景。這個壞習(xí)慣很不利于我的學(xué)習(xí)，所以，我要下決心一定要努力的去改正這個一大缺點。

我的第二個壞毛病就是脾氣不好，每次遇到一點點的小挫折就垂頭喪氣，大發(fā)脾氣。

我的第三個壞毛病就是不積極舉手，每次，老師上課，我不論是會回答的問題還是不會回答的問題我都不舉手，好像是手如同有萬金那么重，重得讓我舉不起來似的。所以，我錯過了很多鍛煉口頭表達能力機會。

我的第四個壞毛病就是字不好看，有時，我一心想著去玩，會把字寫得‘龍飛鳳舞’-----寫潦草字。

我的第五個壞毛病就是做作業(yè)不認真，為了要看電視，作業(yè)敷衍了事。

我相信，如果我堅持改正以上五大缺點，我一定會成為一名出色的學(xué)生。

時間過得真快，回想當(dāng)初踏進學(xué)校的門時仿佛在昨天，我的腦海只有空蕩蕩的一片。因為我不曾學(xué)到些什么，原因是我上課都不認真聽講?，F(xiàn)在想想真夠后悔。

在新的學(xué)期里，我給自己定了一些新的計劃：

1、上課不能再像往常一樣玩手機，睡覺了，一定要改正，把握現(xiàn)在，認真聽講。

2、利用晚自修時間認真做完當(dāng)天的作業(yè)。不隨手拿別人的作業(yè)抄，遇到難題，要虛心向教師或同學(xué)求教。在完成作業(yè)時，應(yīng)認真復(fù)習(xí)。

3、在課余時間內(nèi)，問一些自己不懂的間題，預(yù)習(xí)下節(jié)課的課文。

4、上課多積極發(fā)言，多動腦。

雖然這些我不一定會做到優(yōu)秀，但我一定會努力做到。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇2

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃是一份具體而策略性的計劃，用以規(guī)劃學(xué)習(xí)的目標和步驟，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和成績。本文將詳細介紹學(xué)期學(xué)習(xí)計劃的制定過程和內(nèi)容，希望能幫助讀者更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。

制定學(xué)期學(xué)習(xí)計劃的第一步是明確學(xué)習(xí)目標。在新的學(xué)期開始之前，我們應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)目標有清晰的認識。這些目標可以包括學(xué)術(shù)方面的成績提升，如提高數(shù)學(xué)成績，獲得更好的語文寫作能力；也可以包括個人發(fā)展方面的目標，如提高領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)團隊合作精神等。明確學(xué)習(xí)目標有助于我們更好地引導(dǎo)學(xué)習(xí)，并保持清晰的方向感。

第二步是制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括每日、每周和每月的學(xué)習(xí)安排。首先，我們需要制定每日的學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)時間分配給不同的學(xué)科和任務(wù)。高效的學(xué)習(xí)方法包括制定合理的學(xué)習(xí)時間表，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和節(jié)奏，錯開高峰和低谷，以提高學(xué)習(xí)效率。其次，我們需要制定每周的學(xué)習(xí)計劃，安排每周的復(fù)習(xí)和鞏固時間，確保所學(xué)知識能夠長期記憶并串聯(lián)起來。最后，我們還需要安排每月的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃重要考試和項目的準備時間，確保學(xué)習(xí)進度與學(xué)校的要求和期限保持一致。

第三步是執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。制定好學(xué)習(xí)計劃只是開始，真正的挑戰(zhàn)在于執(zhí)行計劃。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要做到堅持不懈，按照計劃進行，克服懶散心態(tài)和拖延癥?？梢圆捎靡恍┘记蓙韼椭约簣猿郑缭O(shè)定學(xué)習(xí)目標的獎勵機制，與同學(xué)朋友互相監(jiān)督等。

學(xué)習(xí)計劃最重要的目的是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。為了實現(xiàn)這一目標，我們可以采用一些有效的學(xué)習(xí)方法和策略。首先，我們可以分解學(xué)習(xí)任務(wù)，將大的學(xué)習(xí)目標分解成獨立的小目標，逐個攻克。這樣可以幫助我們更好地集中注意力和精力，提高學(xué)習(xí)的效果。其次，我們可以運用積極主動的學(xué)習(xí)方式，如主動參與課堂討論，積極思考和質(zhì)疑，擴展閱讀等。這些方法可以幫助我們深入理解知識，并提高思維能力和綜合運用能力。最后，我們還可以采用合適的記憶方法和復(fù)習(xí)策略，如制作概念圖、做題總結(jié)等，以加深對知識的理解和記憶，并能夠在考試時靈活運用。

最后一步是定期評估和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃不是一成不變的，需要根據(jù)實際情況和效果進行調(diào)整。我們應(yīng)該定期評估自己的學(xué)習(xí)進展和達成情況，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時采取措施進行調(diào)整和改進。評估可以包括學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)、考試成績等多個方面，以全面了解自己的學(xué)習(xí)狀況。根據(jù)評估結(jié)果，我們可以增加或減少學(xué)習(xí)時間，改變學(xué)習(xí)方法，重新安排學(xué)習(xí)任務(wù)等等。通過不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，我們能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求，提高學(xué)習(xí)效果和成果。

制定學(xué)期學(xué)習(xí)計劃是一項需要耐心和技巧的任務(wù)。只有制定好合理的學(xué)習(xí)計劃，并認真執(zhí)行和評估，我們才能更好地規(guī)劃和利用學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效果和成績。希望本文的介紹對于讀者制定自己的學(xué)期學(xué)習(xí)計劃有所幫助，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇3

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃

隨著新學(xué)期的開始，我制定了一個全新的學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，旨在提高我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過精心安排時間和科學(xué)方法的運用，我相信這個學(xué)期我將會有更大的突破和進步。

首先，我決定養(yǎng)成每天早起的好習(xí)慣。早起不僅可以幫助我安排更多的學(xué)習(xí)時間，還可以使我保持更好的狀態(tài)來應(yīng)對一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。我將設(shè)置每天早上六點半的鬧鐘，確保我早起并開始我一天的學(xué)習(xí)。

其次，我計劃在每天早上六點半到七點之間進行一次晨讀。晨讀可以幫助我集中注意力，提高閱讀理解和記憶力。我會選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品和優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文來進行閱讀，借此提升我的思維能力和語言表達能力。

接著，在每天的早晨七點至八點之間，我會安排一個小時的運動時間。運動可以幫助我放松身心，增強體質(zhì)，同時也可以提高我的學(xué)習(xí)效率。我會選擇慢跑、游泳或者參加一些團隊運動來進行鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)。

隨后，我會在早上八點半到十一點之間進行第一節(jié)課的學(xué)習(xí)。我會按照課程表，合理規(guī)劃每門課程的學(xué)習(xí)進度，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小的塊，每天解決一些，以避免過度壓力和拖延癥。

接下來，上午十一點至十一點三十分的時間是我進行休息的時間。我會進行簡單的放松活動，如聽音樂、喝杯茶，以確保我保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)。

然后，我將在上午十一點半到下午一點之間進行午餐和休息。我會選擇一些健康且有營養(yǎng)的食物來補充能量，同時也會利用這個時間進行小憩，放松大腦和身體。

下午一點至四點是我進行第二節(jié)課的學(xué)習(xí)時間。和上午一樣，我會將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小的塊，集中精力解決每門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果遇到困難，我會及時尋求老師或同學(xué)的幫助，不耽誤學(xué)習(xí)進度。

下午四點至四點三十分是我進行休息的時間。再一次的休息和放松可以幫助我更好地集中注意力和積極應(yīng)對學(xué)習(xí)任務(wù)。

晚上四點半至七點是我進行第三節(jié)課的學(xué)習(xí)時間。我會將注意力集中在當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)上，盡可能地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果還有一些未完成的作業(yè)或課后習(xí)題，我會合理安排時間進行解答和復(fù)習(xí)。

晚上七點至八點是我的晚餐和休息時間。在這段時間里，我會選擇一些有營養(yǎng)且容易消化的食物來恢復(fù)體力，同時也會放松一下身心。

晚上八點至十點是我進行第四節(jié)課的學(xué)習(xí)時間。我會利用這段時間來進行復(fù)習(xí)和總結(jié)，強化和鞏固前面學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，我也會做一些習(xí)題和小測驗，以幫助我查漏補缺。

最后，晚上十點至十點半是我的休息時間。在這段時間里，我會進行一些放松活動，如聽音樂或進行冥想，幫助我放松身心，為第二天的學(xué)習(xí)做好準備。

通過這個學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，我相信我能夠更好地把握自己的學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。我堅信，只要我按照這個計劃堅持下去，我一定能夠取得更好的成績和更大的進步。我期待著學(xué)期的到來，期待著自己的成長。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇4

1.好好利用暑假做兩件大事。一、背初一、初二四語文課本上的古詩，因為復(fù)習(xí)初三的時候很難有空余時間。用來背誦古詩；二是讀名著。這個暑假的作業(yè)是閱讀gref的游記。

2.預(yù)習(xí)初三語文課本，不僅可以獲得新知識，還可以通過總結(jié)找出自己不懂的地方，反復(fù)理解或者直接請教老師。預(yù)習(xí)第五冊第五單元和第六單元的文言文。要求用參考書翻譯，大聲朗讀課文，直到能背誦為止。

3.暑假多讀一些優(yōu)秀的作文，注意作文的開頭和結(jié)尾，多背一些經(jīng)典的句子。

數(shù)學(xué):通過做題鞏固預(yù)習(xí)效果

初三上學(xué)期基本結(jié)束了教學(xué)進度，課業(yè)繁重。有能力的學(xué)生可以利用假期預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課本。根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)和水平，確定自己的學(xué)習(xí)目標。一方面可以培養(yǎng)自學(xué)能力，另一方面也可以減輕下學(xué)期的課業(yè)負擔(dān)。預(yù)習(xí)原則上要從頭到尾進行。根據(jù)自己的能力，應(yīng)該知道下學(xué)期要面對的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，在了解的基礎(chǔ)上，可以選擇一本關(guān)于實踐的書，邊測試邊自學(xué)。

在備考過程中，學(xué)生要通讀教材，了解基本概念和規(guī)律，不要過多關(guān)注疑難問題。了解下學(xué)期的課程，分清重點難點，上課有針對性的聽課，提高課堂效率。

在學(xué)習(xí)方法上，要訓(xùn)練自己學(xué)會總結(jié)，經(jīng)常反思自己做過的練習(xí)，及時反思做題過程中的得與失，這樣我們的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力就會在反思的過程中得到提升。如果學(xué)生覺得學(xué)習(xí)枯燥，可以采取自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，和一些學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，可以有效提高學(xué)習(xí)效率。

作文寫作與閱讀密切相關(guān)，所以閱讀水平直接影響寫作水平，這就要求學(xué)生加強閱讀訓(xùn)練。通過閱讀提高他們的寫作水平是一種很好的學(xué)習(xí)方法。背誦經(jīng)典范文，掌握優(yōu)美的句子結(jié)構(gòu)，為作文打下堅實的基礎(chǔ)。

1.每天早上6: 20起床，花10分鐘復(fù)習(xí)一兩遍第一天的功課，6: 40離開家。

2.上課認真聽講，積極發(fā)言，做筆記。

3.認真寫作業(yè)，不要答對，認真對待每節(jié)課。

4.做完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，第二天預(yù)習(xí)課上的內(nèi)容。

5.對于輔修課程和思想政治(歷史、地理、生物)，每節(jié)課結(jié)束后，都要用心制作自己的課外練習(xí)冊，做到不抄答案，不看書。遇到不懂的問題，不能馬上看答案或者看書。你應(yīng)該等到所有的問題都做完，然后找到答案，及時背下來。

6.對于主干課程和數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治，每一個單元或課時都要比優(yōu)化設(shè)計的講解部分進一步理解和鞏固。

7.如果不知道該怎么辦，及時問老師或同學(xué)了解一下。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練聽力。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇5

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃

隨著時間的推移，新學(xué)期即將開始，作為學(xué)生，我們需要制定一份詳細的學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，以確保我們能夠高效地學(xué)習(xí)和取得進步。本文將詳細介紹一個學(xué)期學(xué)習(xí)計劃的制定過程，并提供一些建議，幫助讀者在新學(xué)期取得優(yōu)異的成績。

首先，學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括學(xué)習(xí)目標和計劃安排。學(xué)習(xí)目標應(yīng)該明確而具體，以便我們有明確的方向和動力去實現(xiàn)它們。例如，我們可以設(shè)定一個目標，提高數(shù)學(xué)成績，如從上學(xué)期的75分提高到85分。或者我們可以設(shè)定一個目標，提高英語口語能力，如每周練習(xí)參加兩次英語角活動。無論目標是什么，我們都應(yīng)該設(shè)定一個明確的數(shù)值或時間來衡量它們，以便我們可以量化和監(jiān)測我們的進展。

其次，學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該合理安排時間。我們應(yīng)該始終記住，“時間就是金錢”，合理安排時間可以更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為了做到這一點，我們可以制定一個每日、每周和每月的學(xué)習(xí)時間表。在這個時間表中，我們應(yīng)該安排固定的學(xué)習(xí)時間，并保持一致性。例如，我們可以每天晚上8點到10點進行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，每周三晚上參加兩小時的英語角活動。此外，我們還應(yīng)該預(yù)留一些靈活的時間，以解決突發(fā)事件或安排額外的學(xué)習(xí)。確保學(xué)習(xí)時間表的合理性和可行性是制定學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵。

第三，學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括課程和教材的評估。在新學(xué)期開始之前，我們應(yīng)該查看課程大綱和教材，了解學(xué)期內(nèi)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標。這樣我們可以根據(jù)課程的難度和需求，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。例如，如果我們發(fā)現(xiàn)語文課程將會涉及大量的閱讀和寫作，我們就應(yīng)該安排更多的時間來提高我們的閱讀和寫作能力。此外，查看教材的目錄和章節(jié)，將有助于我們合理安排學(xué)習(xí)的先后順序，確保我們按照計劃學(xué)習(xí)并逐步提高。

第四，學(xué)習(xí)計劃還應(yīng)包括復(fù)習(xí)和測試的策略。復(fù)習(xí)是鞏固知識和提高記憶力的重要手段。在學(xué)習(xí)計劃中，我們應(yīng)該制定復(fù)習(xí)的時間表和方法。例如，我們可以每周日花1小時回顧上一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時每月安排一天進行整體復(fù)習(xí)。此外，我們還應(yīng)考慮適時進行模擬測試和練習(xí)，以幫助鞏固知識和鍛煉應(yīng)試能力。

第五，學(xué)習(xí)計劃還應(yīng)包括調(diào)整和反饋機制。有時候，我們的學(xué)習(xí)計劃可能因各種原因無法按計劃進行。在這種情況下，我們應(yīng)該根據(jù)實際情況靈活調(diào)整計劃。例如，如果我們發(fā)現(xiàn)某個科目比預(yù)期更困難，我們可以調(diào)整學(xué)習(xí)時間表，增加學(xué)習(xí)該科目的時間。此外，我們還應(yīng)該定期檢查我們的學(xué)習(xí)成果，并根據(jù)實際情況進行反饋和改進。這樣我們可以不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，以確保我們在學(xué)習(xí)過程中不斷進步。

總之，制定一個詳細的學(xué)期學(xué)習(xí)計劃是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。通過明確的學(xué)習(xí)目標和計劃安排，合理安排時間，評估課程和教材，制定復(fù)習(xí)和測試策略，以及建立調(diào)整和反饋機制，我們可以更高效地學(xué)習(xí)和取得進步。無論是高中生還是大學(xué)生，都應(yīng)該認真制定并執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃，在新學(xué)期中取得優(yōu)異的成績。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇6

一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校 園,開始了新一學(xué)期的征途.

我已踏進了初中的殿堂，在初中的生活中要百尺竿頭，更進一步。在這時期里，我要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘。認真投入到學(xué) 習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。

挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間是有限的，時間不等人，因為這是我 初中生涯的剛開始一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。我要為我的初中學(xué)習(xí)生活定個目標。

我們需要一步一個腳 印,踏踏實實地學(xué)習(xí),知識是珍貴寶石的結(jié)晶,文化是寶石放出的光澤.讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標。

學(xué)生都希望自己的成績優(yōu)秀，但有的學(xué)生在小學(xué)時成績還不錯，進入初中后，成績不穩(wěn)定；還有的成績越來越差，于是產(chǎn)生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。就是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。實際上小學(xué)、初中的成績并沒有必然的聯(lián)系，誰更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰就會取得學(xué)習(xí)上的主動，誰掌握了好的學(xué)習(xí)方法。

弗蘭克林說過：有非常之膽識“始可做非常之事業(yè),

初中的學(xué)習(xí)，更加系統(tǒng)，更加有條理。這也就要求學(xué)生盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能順利過渡。提出幾點建議：要嚴格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后溫習(xí)的程序，這對于初一學(xué)生來說非常重要。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，往往對學(xué)習(xí)方法還沒有概念，而這套最基礎(chǔ)的程序，有利于學(xué)生循序漸進。

成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水 你也可以投稿，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此，對于即將成熟的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭恿?

我的理想就是要考上名牌高中.考上名牌大學(xué)。

以下是我定的學(xué)習(xí)目標：

1.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。

2.每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。

3.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式。

也是人生的第一個轉(zhuǎn)折點。在如此重要的時候，好好的把握學(xué)習(xí)是非常重要的，但我要告訴你，光說不練是沒用的，說起來是很容易的，做起來就不容易了！所以我覺得不必過多的加重學(xué)業(yè)，這對一名學(xué)生來說就是一種負擔(dān)。

4.認真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認真，仔細的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據(jù)考綱認真復(fù)習(xí)各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。

5.根據(jù)考綱認真復(fù)習(xí)歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

6.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認真參考其他地市的中考題目。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇7

1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，7：00從家出發(fā)。

2. 上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3. 認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。

4. 寫完作業(yè)后，復(fù)第二天上課的內(nèi)容。

5. 對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6. 對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。

7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。

8. 每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

9.空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句。

10.前一天晚上認真預(yù)習(xí)。多做深、精的題目，拓展思維。

11.每天堅持朗讀外語，養(yǎng)成良好的語感。認真識記單詞。認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

過完暑假，大家即將進入新的年級開始新的學(xué)習(xí)。不論你是剛剛結(jié)束小升初的新初一，還是要開新課的新初二，又或者是即將面臨中考的新初三，新的學(xué)期學(xué)習(xí)要有新的學(xué)習(xí)計劃，早作準備才能領(lǐng)先一步！新初二和新初三的新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。

12. 給自己立一個目標，把所有課程學(xué)習(xí)鞏固好,達到能考個好高中的成績. 如果某一天沒有達到的情況下，后面一定要補上。

教師上學(xué)期教學(xué)計劃精華4篇

寫學(xué)科教學(xué)計劃我們可以怎樣下手呢？時間過得飛快，即將迎來開學(xué)的日子，教學(xué)計劃能讓老師在新學(xué)期更加有序的教學(xué)，經(jīng)過多次篩選我們?yōu)槟业搅俗钚伦钊摹敖處熒蠈W(xué)期教學(xué)計劃”，希望我們都能成為更好的自己！

教師上學(xué)期教學(xué)計劃 篇1

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在認知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，樂意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項活動;自理能力有所提高：95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進餐、自己入廁、自己整理物品，樂意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少;有了一定的為他人服務(wù)的意識，喜歡擔(dān)任值日生工作，樂意幫助老師做力所能及的事;有一定的求知欲望，喜歡參加動手操作活動;但幼兒中也存在著一些問題：個別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參與活動的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽、說能力有所提高，但還沒有形成與同伴主動使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個別幼兒的表達能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，我們將根據(jù)新《綱要》的精神，開展有目的、有計劃、形式多樣的保教活動，從幼兒的興趣點入手，注重對幼兒的個別教育，努力促使每個幼兒健康、富有個性地發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

以“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計劃”為準繩，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，家園共育，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。

三、主要工作任務(wù)與措施

(一)保教工作

1、注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動常規(guī)，加強幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養(yǎng)。在一日活動中注意提醒和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開展相關(guān)的評比活動，促進幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強體育鍛煉，進一步增強幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間，從幼兒的年齡特點出發(fā)，自制堅固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參與活動的興趣與欲望，注重對幼兒基本動作的指導(dǎo)，對不同程度的幼兒提出不同要求;選擇富有節(jié)奏、趣味性強的音樂，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動。

3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動的語言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語言表現(xiàn)自己，充分與同伴進行交流;

4、注重引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境，與家庭、社區(qū)配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，提供機會讓幼兒進行探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累經(jīng)驗，發(fā)展觀察能力。

5、注重幼兒良好品德的培養(yǎng)，訓(xùn)練幼兒當(dāng)小旗手，參加園升旗儀式，結(jié)合節(jié)日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增強幼兒的民族自豪感;

6、結(jié)合一日活動的開展，及時增添區(qū)角活動內(nèi)容、材料，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。

7、注重幼小銜接，開展參觀活動、主題活動“我要上小學(xué)了”等，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望，增強幼兒入小學(xué)的自豪感和自信心，同時從幼兒年齡特點出發(fā)，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓(xùn)練。

(二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達能力

1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;

2、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣;

3、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導(dǎo)。

教師上學(xué)期教學(xué)計劃 篇2

初三學(xué)年上學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，是整合升華學(xué)科知識、培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ)，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際，對初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想

堅持貫徹黨的教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力。同時通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實際情況，計劃完成九年級上冊新授課教學(xué)內(nèi)容。

二、學(xué)情分析

通過對上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因為各種原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、教材分析

第二十一章 一元二次方程（13課時）

本章的主要學(xué)習(xí)一元二次方程及其有關(guān)概念，一元二次方程的解法（配方法、公式法、因式分解法），運用一元二次方程分析和解決實際問題。其中解一元二次方程的基本思路和具體解法是本章的重點內(nèi)容。

方程是科學(xué)研究中重要的數(shù)學(xué)思想方法，也是后續(xù)內(nèi)容學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和工具，本章是對一元一次方程知識的延續(xù)和深化，同時為二次函數(shù)的學(xué)習(xí)作好準備.數(shù)學(xué)建模思想的教學(xué)在本章得到進一步滲透和鞏固。

第二十二章 二次函數(shù)（12課時）

本章是學(xué)生學(xué)習(xí)了正比例函數(shù)、一次函數(shù)以后，進一步學(xué)習(xí)函數(shù)知識，是函數(shù)知識螺旋發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。二次函數(shù)是描述變量之間關(guān)系的重要的數(shù)學(xué)模型，它既是其他學(xué)科研究時所采用的重要方法之一，也是某些單變量最優(yōu)化問題的數(shù)學(xué)模型，如本章所提及的求最大利潤、最大面積等實際問題。二次函數(shù)的圖像拋物線，既是人們最為熟悉的曲線之一，同時拋物線形狀在建筑上也有著廣泛的應(yīng)用，如拋物線型拱橋、拋物線型隧道等。和一次函數(shù)、反比例函數(shù)一樣，二次函數(shù)也是一種非常基本的初等函數(shù)，對二次函數(shù)的研究將為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)函數(shù)、體會函數(shù)的思想奠定基礎(chǔ)和積累經(jīng)驗。

第二十三章 旋轉(zhuǎn)（9課時）

本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。

學(xué)生通過平移、平面直角坐標系，軸對稱、四邊形等知識的學(xué)習(xí)，初步積累了一定的圖形變換數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗.本章在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進行觀察、分析、畫圖、簡單圖案的欣賞與設(shè)計等操作性活動形成圖形旋轉(zhuǎn)概念.它又對今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，尤其是幾何，包括圓等內(nèi)容的學(xué)習(xí)起著橋梁鋪墊之作用。

第二十四章 圓（16課時）

理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。

本章是在學(xué)習(xí)了直線型圖形的有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)上，進一步來探索一種特殊的曲線──圓的有關(guān)性質(zhì).通過本章的學(xué)習(xí)，對學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，尤其是逐步樹立分類討論的數(shù)學(xué)思想、歸納的數(shù)學(xué)思想起著良好的鋪墊作用.本章的學(xué)習(xí)是高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是圓錐曲線的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性工程.

第二十五章 概率初步（12課時）

理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。

教材注意從知識源頭開始的學(xué)習(xí)與思考，重視知識的發(fā)展過程。從現(xiàn)實情境中提出問題、形成解決問題的意向（原發(fā)性思想），在實踐活動中得到強化或不斷地修正，豐富個人的直接經(jīng)驗，它將成為學(xué)生理解知識的支持系統(tǒng)。背景經(jīng)驗越豐富，知識的解釋力也越強，適用范圍也更廣，有利于靈活的支配和運用，利于廣泛遷移。

　四、教學(xué)目標

幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)對社會發(fā)展的作用。使每個學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過九年級數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)實踐和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀，和愛國主義教育。

五、教學(xué)措施

1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準及教材適度安排教學(xué)內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。

6、教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習(xí)作業(yè)。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。

7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好各個層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。

8、把輔優(yōu)補差工作落到實處，進行個別輔導(dǎo)。

教師上學(xué)期教學(xué)計劃 篇3

為了深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”堅持走“教研”之路，努力探索“減負增效”的教育教學(xué)模式，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力入手，持之以恒地開展教研活動。充分發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)制定了初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。

一、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。初一學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。初一學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。

學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。

二、教材及課標分析

（一）有理數(shù)

1、通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。

2、理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值（絕對值符號內(nèi)不含字母），會比較有理數(shù)的大小。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法。

3、掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題。

4、理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算（以三步為主）。通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

（二）整式的加減

掌握單項式，多項式以及相關(guān)的概念。充分理解并掌握同類項的概念，在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法，并能熟練運用，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）一元一次方程

1、經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進步。

2、通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法。

3、了解解方程的基本目標（使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。

4、能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想。

5、通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題、解決問題的能力。

（四）圖形認識初步

1、通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體（長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等）的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系。

2、能畫出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們的簡單組合得到的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺。

3、進一步認識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法；結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義；會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段。

4、通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法；會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角（尺規(guī)作圖）。

5、逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡單的圖形。

6、初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義。

7、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作交流的意識。

三、具體措施

1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學(xué)習(xí)。

2、把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高。

3、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中；突出列方程，結(jié)合實際問題討論解方程；通過加強探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。

4、把握好“圖形初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界；強調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練；利用好選學(xué)內(nèi)容。

5、適當(dāng)加強練習(xí)，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。

6、搞好教學(xué)六認真，注重對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。

教師上學(xué)期教學(xué)計劃 篇4

本冊教材是以語文知識和聽說讀寫能力訓(xùn)練為序編排的。盡管與前期語文有著一定的不同，但是仍有著閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點;從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把幾個訓(xùn)練點組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫的目標明確。在確定了各單元的訓(xùn)練米表以后，根據(jù)單元目標編選課文和練習(xí)。

教學(xué)目標

(一)識字與寫字

1.有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字218個，會讀寫540個左右的新詞語，一部分學(xué)會運用。

2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

(二)閱讀

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3.能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。

4.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。

5.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

6.閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

7.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

8.學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

9.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

10.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

11.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于20萬字。

(三)習(xí)作

1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。

3.學(xué)寫和常見應(yīng)用文。

4.修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

(四)口語實際

1.與人交流能尊重、理解對方。

2.樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

3.表達要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1.為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。

2.策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。

3.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

教學(xué)措施

(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。

語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。

學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

(二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。

努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會。

(三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。

語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

(五)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

教學(xué)進度：略。

學(xué)霸學(xué)習(xí)計劃(精華6篇)

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學(xué)霸學(xué)習(xí)計劃 篇1

高三前的暑假，是個提前學(xué)習(xí)的好時機，要把高三的書提前自學(xué)一遍，當(dāng)別人還在休息的時候，你已經(jīng)走在前面了。

高三的前半段時間，時間比較充裕，可以每天找一套試卷來做，高三就是要多見題，多做題，開闊眼界，真正考試時，心里才不會慌。

多做題固然重要，但是每天產(chǎn)生的大量錯題也不能放過，當(dāng)天的錯題，一定要問老師或同學(xué)，把錯題弄懂，可以有效利用錯題本來解決這個問題。

離高考較近時，就不要亂找題做，可以每天做一套各地方的真題，摸清高考的題型和思路，讓自己心里有個數(shù)，同時把各科的知識點都記在心里，

這是學(xué)習(xí)的最佳時間，是記憶的最佳時間，也是學(xué)習(xí)和掌握的最佳時間。

例如，可以利用這段時間來背公式、記單詞，效果會非常明顯，而且記住的東西不容易忘掉。

8時至9時：此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，可安排難度大的攻堅內(nèi)容。比如記憶古漢語。

短期記憶效果很好，進行驚喜記憶，學(xué)習(xí)可以做工作做好的時候。

這一階段是午休的最佳時間。午餐或容易感到疲勞，如果休息調(diào)整后，可以恢復(fù)體力，下午學(xué)習(xí)就會更有效率。不過，午休時間不宜過長，半小時左右即可，不宜超過一小時。

15時至16時：休息調(diào)整后精神狀態(tài)較好，此時長期記憶效果特棒，可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

這是一個頭腦再次清醒的時候，一個復(fù)雜的計算和困難的作業(yè)的好時機。例如，做一些復(fù)雜的事情

隨著“高三三?！钡慕Y(jié)束，高三復(fù)習(xí)將進入最后階段--五月份。高考前一個月的備考至關(guān)重要，在繼續(xù)綜合訓(xùn)練(或套題訓(xùn)練)的同時，考生必須重視以下幾個問題

一、做到“四個回歸”：

1.回歸考綱：考綱和考試說明是高考命題的重要依據(jù)，同時也是復(fù)習(xí)備考的重要指南。因此，考前一個月必須回歸考綱，對號入座，逐一落實考綱中的基本考點。而這些基本考點又可以分成幾類：

1)已經(jīng)熟練掌握的;2)還不是很熟練的;3)比較陌生的;4)常考常錯的;5)易混易錯的

2.回歸課本：在回歸考綱的基礎(chǔ)上，必須回歸課本。因為課本就是考點的來源，所有考點都可以在課本上找到對應(yīng)的知識點。事實上，高考題中的基礎(chǔ)考查，就是課本知識點的變臉。源于課本，又不同于課本，這就是高考基礎(chǔ)題的命題特點。

3.回歸基礎(chǔ)：在高考中，大部分的題目都是屬于基礎(chǔ)題和中等題(大概占70%~80%左右)，所以對于大多數(shù)考生來說，回歸基礎(chǔ)，吃透基礎(chǔ)，熟悉基礎(chǔ)就顯得尤為重要。越是基礎(chǔ)題越容易掉以輕心，所以也就更容易丟分。

4.回歸錯題：錯題往往是考生知識點的薄弱環(huán)節(jié)，或者是方法上的失誤，或者是常規(guī)細節(jié)上的失誤。曾經(jīng)的失誤，往往會再次出現(xiàn)，所以必須高度重視。如果能夠確保錯題不再出錯，本身就是一種進步，也就是等于為自己增分。建議考生把平時練習(xí)或歷次大考錯題系統(tǒng)梳理一下，然后逐一回顧重做。一是加深印象，二是避免不再出錯。

二、每天保證8小時睡眠，切忌盲目做題。

三、提高效率：做題需總結(jié)技巧

考試不僅是知識的考察，也是速度的考察。

“每種題型，都有一些解題的方法。”大家在平時做題的過程中，就要有意識地進行鍛煉和歸納總結(jié)。

選擇題部分大家要仔細閱讀題干和各選項，抓關(guān)鍵字、詞、句，尋找有效信息。做好選擇題，通常用以下方法：排除法、特殊值法、解析法、極限值法、圖像法、幾何圖解法等。

實驗題的考核形式則相對多樣，無論哪種實驗，都要注意以下幾個方面：

1、注意儀器的讀數(shù);

2、要抓住實驗?zāi)康?，按照書本原理分析，從書本中找出來龍去脈;

3、注意對于電學(xué)實驗的儀器選取;

4、對于電學(xué)電路設(shè)計，盡量把實驗往書上靠，把書上的電路圖畫好，然后根據(jù)儀表量程和多余的儀器，在此電路上修改。切記自己無端的創(chuàng)造電路。

計算題是物理題目的重頭戲，在做此項題目的時候，首先，要認真審題，提取有效信息。其次，應(yīng)從試題設(shè)置的各種現(xiàn)象情景中建立并抽象出理想模型及理想的物理過程。當(dāng)物理過程比較復(fù)雜時，要把復(fù)雜的物理過程拆解成多個簡單物理過程。最后，注意一些結(jié)合點的挖掘，而后再由已掌握的物理知識、原理或規(guī)律進行解答。

科學(xué)合理的飲食可保證考生生理健康，為考生超強度的腦力勞動提供足夠的物質(zhì)與營養(yǎng)基礎(chǔ)。如維生素C就具有減輕心理壓力的作用，考生可吃些草莓、洋蔥頭、菜花、菠菜、水果等富含維生素C的食品;胡蘿卜能提高人的記憶力;香蕉含有血清素，對人的大腦產(chǎn)生成功意識是不可缺少的;檸檬能使人精力充沛，提高接受能力。海螯、蝦含有多種重要脂肪酸，能使人長時間保持精力集中。少食、多餐有助于減輕考生緊張與疲勞。經(jīng)常咀嚼諸如花生、腰果等食品對恢復(fù)體能、減輕疲勞也有一定幫助。

科學(xué)地安排生活，體力勞動與腦力勞動有機結(jié)合，有助于減輕壓力，及時消除疲勞，同時還會有效轉(zhuǎn)移考生的注意力。針對考前時間緊的情況，考生要學(xué)會抓住間隙時間進行體育鍛煉，如在學(xué)習(xí)中的間隙時間可進行伸伸腰、踢踢腿、做做深呼吸等小運動。

針對精神長期高度緊張的狀況，家長要幫助孩子學(xué)會自我調(diào)試，及時放松，如參加體育活動、泡泡熱水澡、與家人和朋友聊天、用各種方式宣泄壓抑情緒等方法轉(zhuǎn)移壓力?？忌€可進行左右腦思維的自主轉(zhuǎn)移，將文理科交叉起來學(xué)習(xí)。

在家庭中，家長要營造一個良好而寬松的生活與學(xué)習(xí)氛圍，如在言行上不要天天對考生灌輸努力學(xué)習(xí)、考名牌大學(xué)等內(nèi)容。家長可暗中給孩子以物質(zhì)與心理上的支持，如營造安靜的家庭學(xué)習(xí)和休息氛圍，為孩子安排好飲食等。

保證高質(zhì)量的睡眠是減輕考生心理壓力、提高學(xué)習(xí)效率的必要條件。家長要為孩子營造一個安靜的休息環(huán)境。如果考前睡眠時間少、身心過度疲勞，考生要進行多時段的睡眠。失眠的考生，要積極調(diào)試心態(tài)，減輕因失眠而帶來的心理壓力?？忌３钟幸?guī)律的起居作息習(xí)慣，在飲食上也可采取一些措施，如睡前喝半杯濃牛奶也有助于入睡。

一般情況下，學(xué)校會讓考生在考前進行一周左右調(diào)整，讓考生有充沛精力應(yīng)考。但有的家長和考生不了解科學(xué)的調(diào)整方法，例如有的考生在考前徹底休息，有關(guān)學(xué)習(xí)的活動一概不進行。這種調(diào)整是不科學(xué)的，停止學(xué)習(xí)后容易產(chǎn)生抑郁不安、失落、心慌等不適的心理現(xiàn)象。所以，考生在考前調(diào)整階段要慢減學(xué)習(xí)強度，采取過渡調(diào)節(jié)方式。

從這幾年的高考評卷來看，很多學(xué)生由于答題不規(guī)范，缺乏相應(yīng)的應(yīng)考技巧，導(dǎo)致丟失了很多應(yīng)得之分。為避免這種情況，同學(xué)們需注意以下情形(以物理為例)：

簡潔文字說明與方程式相結(jié)合。有的考生解題從頭到尾只有方程式，沒有必要的文字說明，方程中使用的符號表示什么不提出;有的考生則相反，文字表達太長，像寫作文，關(guān)鍵方程沒有列出，既耽誤時間，又占據(jù)了答卷的空間。以上兩種情形都會導(dǎo)致丟分。在答卷時，提倡簡潔文字表達，關(guān)鍵處的說明應(yīng)有圖示和物理方程式。

高考評分標準是分步給分，寫出每一個過程對應(yīng)的方程式，只要說明、表達正確都可以得相應(yīng)的分數(shù);有些學(xué)生喜歡寫出一個綜合式，或是連等式，而評分原則是“綜合式找錯”，即只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯，全部過程都不能得分。所以對于不會解的題，分步列式也可以得到相應(yīng)的過程分，增加得分機會。

忠告一：統(tǒng)覽試卷這一過程需要10分鐘左右。粗略將試題分為難、中、易三類，先易后難，可以穩(wěn)定情緒。

忠告二：四先四后即先易后難，先熟后生，先高后低(對同一水平的題目，時間不夠的情況下，先做分數(shù)高的)，先同后異(前后有相同類型的題目，先做相同的部分)。

忠告三：分段得分難題應(yīng)采取分段得分策略。高考閱卷中，老師們往往會睜大眼睛尋找考生的得分點。所以考生面對難題不要怕，寫幾步，不放棄步驟分。

堅持到底、永不放棄。高考既是考知識、考能力，也是考心態(tài)，考身體。越到后面，越是考心態(tài)。高考考場上，是四分考知識，六分考心理。不要為過去的的某次考試患得患失，要往前看，每次考試就是檢查自己的復(fù)習(xí)程度，有好也有不好的，把好的繼續(xù)做得更好，把不好給與改正。要看過程，不要為考試的結(jié)果怎么樣而過份焦慮，堅持每天有一點收獲，每天少一點失誤，每天多一份自信，讓結(jié)局不留遺憾，讓過程更加完美。我們奮斗了，努力了，拼搏了，沖刺了，我們就無怨無悔，我們就無愧于師長和父母，無愧于我們自己!要愛護好自己的身體，要吃飽飯，睡好覺，適當(dāng)鍛煉，保證精力充沛，身體健康，以最佳身體狀態(tài)投入到最后沖刺中去。要排除一切干擾，堅持像過去幾個月一樣，注意安全，遵守紀律，凝心靜氣，埋頭學(xué)習(xí)。

加油，勝利就在眼前!

學(xué)霸學(xué)習(xí)計劃 篇2

過了暑假，新初三生就要迎來緊張的初三生活了，但不少學(xué)生假期只顧玩兒，開學(xué)后收不回心。在這里提醒新初三生，合理安排假期生活，在放松身心的同時，不能徹底放棄學(xué)習(xí)。

據(jù)了解，新初三生容易走兩個極端，要么使勁兒“學(xué)，要么使勁兒“玩。早在放假前，不少新初三生就打算在這個暑假“瘋玩兒一把，他們認為開學(xué)后就要進入“魔鬼式初三了，沒時間玩了。假期中，他們每天睡到中午才起，然后就上網(wǎng)打游戲、看電視。與之相反，有的學(xué)生卻早早就報了幾個輔導(dǎo)班，想為初三做準備。他們每天城南跑到城北忙著補習(xí)、輔導(dǎo)，假期過得比上學(xué)還累。

新初三生將迎來緊張的復(fù)習(xí)沖刺階段，這個假期能否利用好非常重要，一味學(xué)習(xí)會讓自己沒開學(xué)就已疲憊不堪。

因此，新初三生假期要勞逸結(jié)合，可將假期分為放松、學(xué)習(xí)和收心三個階段。

第一階段要放松。和同學(xué)一起參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，為中考體育做準備

到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識面

到圖書館看看感興趣的書籍，閱讀一些課外讀物增長知識，并積累作文素材。

第二階段要適當(dāng)學(xué)習(xí)。此時暑期已經(jīng)過半，初三生要制訂一個具體的學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)過的知識回顧一下，并總結(jié)歸納。從現(xiàn)在開始到八月二十五日就是這個階段。

第三階段要收心。開學(xué)前一周，新初三生要開始收心了，為開學(xué)做好準備?？梢試L試做一個初三復(fù)習(xí)計劃表，找找感覺，為即將開始的初三生活做好心理準備。

學(xué)霸學(xué)習(xí)計劃 篇3

目標是我們行動的動力，而作為我們初三的同學(xué)來說，你需要制定一個自己的中考目標。那么對于初三的我們來說，你需要怎樣才能在初三的學(xué)習(xí)生活中扮演好一個角色呢?下面學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)砣绾沃贫ǔ跞膴^斗目標。

新初三考生最好早制定2015中考目標，新初三考生從暑假開始就需備戰(zhàn)2015中考了，利于暑假的時間，更好的為2015年的中考作好相應(yīng)的中考備考策略，下面是新初三考生最好早制定2015中考目標的一些建議，供大家參考。

新初三生就要開始備戰(zhàn)中考，有關(guān)心理專家提醒，除了知識、身體和心理上的準備，學(xué)生要提早制定合理的目標并有計劃地實施。

不少新初三生已開始準備迎接初三的學(xué)習(xí)和生活：有的在假期報了輔導(dǎo)班，有的早早就到書店買了輔導(dǎo)書。今年中考結(jié)束后，有些考生就郁悶地說，進入初三后，在班級成績中等開始并不太在意，缺乏學(xué)習(xí)計劃和目標，總以為到最后拼命學(xué)習(xí)會有效果，結(jié)果到了關(guān)鍵沖刺階段，生理、心理和能力都到了極限，怎么也使不上勁兒，致使中考成績不理想。所以說，從初三開始，考生最好要有計劃、有目標，實實在在地跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)進度，一蹴而就的想法是不現(xiàn)實的。

新初三生第一步是要找好自己的位置，通過對自己過去成績的分析，合理定位，鎖定目標。另外，中考是一場持久戰(zhàn)，新初三生僅有目標還不行，要有實現(xiàn)目標的計劃，將大的目標分解成小目標。新初三生要找準自己在班級、年級中的位置，樹立一個通過努力可能實現(xiàn)的目標;否則，盲目地制定過高的目標、與別人比較，只能打擊自己的信心。

新初三生可以在開學(xué)前，制訂一個每日學(xué)習(xí)計劃表，按計劃復(fù)習(xí)。同時要樹立目標，如月考要達到的成績、期末考試要達到的成績等。這樣合理規(guī)劃、循序漸進，既能保證復(fù)習(xí)效果，又能達到勞逸結(jié)合。

經(jīng)過以上的介紹，我們大家應(yīng)該已經(jīng)明白了如何制定初三的奮斗目標，初三就是我們大家奮斗的代名詞，希望我們大家珍惜初三的學(xué)習(xí)機會，抓緊時間努力奮斗。

學(xué)霸學(xué)習(xí)計劃 篇4

優(yōu)秀學(xué)員王宇：

我在制定計劃的時候，是按照章節(jié)，每一章先聽老師的課件講解，然后把課件自己再過一遍，特別是老師講到的例題，自己再做一遍，然后再把經(jīng)典題解的相關(guān)章節(jié)的習(xí)題做了，這樣就可以徹底鞏固這一章節(jié)的內(nèi)容。把每一天的學(xué)習(xí)計劃都詳細制定出來，根據(jù)具體實施情況再不斷進行調(diào)整，這樣可以保證按時完成各個科目的學(xué)習(xí)，避免出現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的局面。

如果是一次準備多門考試的話，切忌不要把一科集中安排在一段時間，然后再準備下一科，這樣會導(dǎo)致對上一科的記憶不牢固。我是在同一天安排2-3科的計劃，每一門都盡量平均分配時間。通過課件的講解時間，自己做習(xí)題的時間來合理分配。在最后沖刺的時候就能體現(xiàn)出這樣學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，能夠快速抓住當(dāng)時學(xué)習(xí)這個章節(jié)的重點，再進行考前強化。

優(yōu)秀學(xué)員何盟盟：

一定要做好學(xué)習(xí)計劃，要對自己能力和考試難度有準確的把握，這樣才能做出可行的計劃，切不可眼高手低搞大躍進，也不可過于低估自己以至耗費過多時間。同時，要留出充足的時間，因為對于已經(jīng)工作或者成家的人士有太多的事情無法自己控制，導(dǎo)致最后不得不放棄某一科就不好了。

我是按章節(jié)順序?qū)W習(xí)，先通讀教材理解大致含義，再配合聽網(wǎng)校課程。做綜合練習(xí)前一定要聽網(wǎng)校老師的考前串講。做模擬題不要貪多，重在舉一反三。

優(yōu)秀學(xué)員李珊珊：

第一階段，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，這段時間可計劃的長一些。主要是聽網(wǎng)校的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班，然后每聽完一章，把該章節(jié)的課本跟筆記從頭看一遍。第二階段，加強階段。把重心放上背考點、看錯題上。第三階段，沖刺階段該階段，為考前一個月。我會再溫習(xí)一遍教材，背相應(yīng)的考點，并在考前兩周每門做大概三套模擬題，做一下前3年的歷年考題。中級職稱考試的考試知識點重復(fù)幾率較高，熟練掌握歷年考題的思路、考點對于鞏固我們學(xué)過的知識點及順利地通過考試很重要。

學(xué)霸學(xué)習(xí)計劃 篇5

對于語文，我認為最重要的就是平時的積累。 教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。 這是前面基礎(chǔ)的10分。 后面的閱讀一定要注意平時的積累， 首先要多讀好的文章， 注意積累其中的詞匯。 讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。 做題的時候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。 讀不懂就再讀， 要是真的讀不懂，那么就是基礎(chǔ)功不夠了……關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫 助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺。

數(shù)學(xué)平時如果作業(yè)不多的話，自己多做一點題吧！一定記住：熟能生巧！這一點致關(guān)重要！去年中考 我考了117，也是粗心。所以對于理科，做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧！時間緊就把你認為你沒有把握的題目做 一遍。最后加一點：切忌驕。

英語其實沒有我們想象的'那么難，關(guān)鍵看你有沒有興趣啦！上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且 要熟練（這點跟數(shù)學(xué)一樣），學(xué)習(xí)了語法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是 硬道理！也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點適合自己的英語雜志電視等等，并且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事。語感的培養(yǎng)同樣重 要，有了較強語感可以大大加強速度及正確率。這全依賴與課外培養(yǎng)。

物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關(guān)，從某個角度所，物理就是生活的學(xué)科。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。

政治考試的時候是開卷的。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中?？荚囍?對教材一定要熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給。答一題的時間不能太長，簡答題答清 要點即可。如果閉卷一定要背得各個概念。

由于是初步接觸化學(xué)這個學(xué)科，會有很多的概念和知識點需要記憶和理解，有些同學(xué)可能會覺得枯燥無味，而這正是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，只有認真學(xué)習(xí)化學(xué)語言我們才能更好的理解化學(xué)理論、利用化學(xué)的思想去學(xué)習(xí)去思考我們遇到的問題，提高解決問題的能力，達到提高考試成績的目的。

初中化學(xué)所學(xué)習(xí)的知識貼近生活，知識點比較零散，這需要我們在學(xué)習(xí)過程中思考其中的聯(lián)系并進行歸納總結(jié)，比如氫氣、碳單質(zhì)和一氧化碳還原氧化銅和三氧化二鐵的條件是加熱還是高溫，很多同學(xué)到了中考前還很迷糊，這就需要歸納總結(jié)！

學(xué)霸學(xué)習(xí)計劃 篇6

高考，不一定要把每一分都用在學(xué)習(xí)上，但一定要合理安排好自己的時間。學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果尤為重要，以下是某高考學(xué)霸的學(xué)習(xí)時間安排，給大家參考。

早上6-7:30點一起之際在于晨，這個時候是頭腦最清醒且體力最充沛的時間，也是學(xué)習(xí)和鍛煉的黃金時間，這個時間安排全所有功課的全面復(fù)習(xí)，尤其是記憶力的課程（比如英語單詞、文科類科目等），高考不光是腦力的競爭，也是體力的堅持，所以在一周的時間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時間哦！

7:30-8:00點 早餐時間，專心吃飯，隨餐食用記易原素。

8:00-9:00點 實驗結(jié)果表明，這個時候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗”，所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個時間。比如數(shù)學(xué)。

9:00-11:00點 這個時間段的短期記憶力效果比較好，對于即將要考核的東西可以進行“突擊”，可達到事半功倍的效果！

11：00-12:00點 接近午飯時間，一上午的復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，這個時間可以進行一些

常規(guī)的練習(xí)題復(fù)習(xí)，達到鞏固的目的。

12:00-13:00點午飯時間，隨餐食用記易原素?？梢月犚恍┹p音樂來舒緩緊張了一上

午的神經(jīng)。

13:00-14:00點這個時間段容易出現(xiàn)飯后疲勞，尤其是夏天，所以建議稍作休息調(diào)整

下，養(yǎng)精蓄稅準備下午的復(fù)習(xí)，不過切記時間不要太長！

15:00-16:00點 這個時間段的'長期記憶效果最好，可安排記憶一些需要永久記憶的

東西。

17:00-18:00點 這段時間適合做一些復(fù)雜的計算和費勁的功課。

19:00點左右 晚飯。隨餐食用記易原素，幫助大腦舒緩壓力，增加記憶力。

晚飯后，可根據(jù)個人情況安排復(fù)習(xí)，可以語數(shù)外文理科交替安排復(fù)習(xí)。

晚上定時睡覺，必須趕在12點之前休息，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，才能保證第二天的充沛精

5:30-6:00 從宿舍到教室的路上花費的時間 6:00-6:30 教室自習(xí)讀英語文章或者單詞 6:30-7:00 背語文詩歌或者美文

7:00-7:45 吃早飯，邊吃邊看書，一般是看英語單詞，背誦古詩什么，或者是看看理化生的公式，不能浪費任何時間 7:45-8:00 休息 8:00-8:45 第一節(jié)課

8:45-8:55 課間空里不上廁所就會提前復(fù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，十分鐘很多了已經(jīng)，尤其是這個時候

9:40-10:10 跑操時間，這段時間我會拿著一個小本子，在整隊等待期間會背誦英語單詞的，背首古詩

10:55-11:05 課空期間會復(fù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容 11:05-11:50 第四節(jié)

11:50-12:40 去食堂加上吃飯然后去宿舍，吃飯期間可以看一看美文，有助于寫作文

12:40-1:40 睡午覺，睡好覺一下午有精神 1:40-2:00 去教室的路上

2:45-2:55 課間休息期間可以看會書，還是以背單詞為主，或者跟同學(xué)做些學(xué)習(xí)上的小游戲 2:55-3

3:40-4:00 課間空比較長，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┗顒?，放松一下自己的心?/p>

4:45-4:55 課間休息期間可以看會書 4:55-5:40 下午第四節(jié)課（有的地方?jīng)]有這節(jié)課，沒有這節(jié)課的可以自行選擇復(fù)習(xí)或者休息） 5:40-6:20 下午吃飯時間，休息時間

6:20-7:00 晚上自習(xí)時間，這個時候可以復(fù)習(xí)語文或者英語，做題為主，背為輔

7:00-7:50 理化生科目，主要是看書做題，鞏固自己的知識點

9:00-10:30 這個時間段，忙了一天了，可能比較累了，就整理一下自己一天所學(xué)的，比如說今天做錯的題目，拿個錯題本記錄下來，整理一下，便于以后自己再看一看，或者看看老師今天所講的，有沒有全部聽明白了，要是不明白的明天再問老師，整理一下第二天所學(xué)習(xí)的東西，所要講的作業(yè)等等。 11:00--- 整理好了。洗漱一下，睡覺，等待第二天的到來，還有很多的事情等著咱們呢，革命尚未成功，同志仍需努力啊

之所以這么定計劃，是因為白天剛剛起床沒記憶力比較好（有的是晚上，那就根據(jù)自己的實際情況來么），所以白天早上一般選擇背誦詩歌，美文，英語單詞或者英語美文，到了下午或者晚上，一般選擇做題，因為晚上比較安靜，便于靈感的產(chǎn)生，而且白天學(xué)習(xí)學(xué)了一天了，所以晚上正是拿來檢驗自己一天所學(xué)的知識點的美好時刻啊，至少我是這么定制學(xué)習(xí)計劃的，每天都是這樣的，從來沒有間斷過，哪怕是生病了，我也要一邊吃藥一邊堅持，我堅信一句話，那就是只要你堅持下來，你一定可以成功的，同學(xué)，加油吧，奮斗吧。