小學(xué)讀后感作文

小學(xué)讀后感作文(6篇)。

我剛剛讀完了一篇關(guān)于“小學(xué)讀后感作文”的文章內(nèi)容深刻感人，希望這篇文章能夠?yàn)槟峁┮恍﹥r(jià)值。作文是留下美好回憶的方式之一，寫作可以讓我們更加靈活地運(yùn)用語言和文字。想要提高語文成績，首先要提高寫作文的能力。

小學(xué)讀后感作文【篇1】

我讀過良多書，其中我最敬佩的就是“犟龜”那不屈不撓的精神了。

《犟龜》主要講的是：“犟龜”聞聲一對(duì)鳥兒說獅王十八世舉行的婚禮，邀請(qǐng)所有的動(dòng)物來參加。“犟龜”聽到了便馬上出發(fā)，前去獅王十八世的婚禮。在途中良多動(dòng)物都勸它不要去，由于獅王十八世死了。但“犟龜”不屈不撓地走了下去，最后，參加了獅王十九世的婚禮。

我非常地喜歡“犟龜”也十分敬佩它的不屈不撓精神，記得“犟龜”有一次在路上，碰到貓頭鷹，它勸“犟龜”不要去了，由于獅王十八世已經(jīng)死了，他們正在給獅王十八試舉行葬禮呢!可是“犟龜”堅(jiān)持要去，所以只好讓它去了!“犟龜”多么不屈不撓啊!

在我的糊口中也發(fā)生過相似的事。有一天，我去唱歌排練，先來了個(gè)兩小時(shí)的練習(xí)，當(dāng)老師說再來一次的時(shí)候，我不同意啊!這樣其實(shí)太累了，后來我想到了“犟龜”，于是就同意繼承練了。

小學(xué)讀后感作文【篇2】

讀《三毛流浪記》有感

我是懷著激動(dòng)的心情讀完《三毛流浪記》這本書的。

三毛是個(gè)孤兒。他沒有真正的家。他只能四處流浪乞討生活。他只能晚上在街上睡覺。如果討不到東西，那只能整天都餓著肚子了。不僅如此，他還經(jīng)常被別人欺負(fù)，身上滿是傷疤。

而我們現(xiàn)在的生活卻不一樣了。就說我吧，我從小就過著衣食無憂的生活，爸爸媽媽把我照顧得很好，什么都為我考慮到了，可以說我要什么就有什么。就是這樣，有時(shí)候我還對(duì)媽媽發(fā)脾氣，弄得大家很不高興。

現(xiàn)在想來，我是多么不應(yīng)該呀。

看看流浪兒三毛，他的生活是那么的悲慘！他小小年紀(jì)就要靠打工維持自己的生活。我現(xiàn)在的生活和三毛的相比，真是一個(gè)天上，一個(gè)地下。

冬天到了，媽媽早就為我準(zhǔn)備了厚厚的毛衣，而三毛沒有衣服穿；晚上，我睡在柔軟溫暖的被窩里，三毛沒有地方??；我不僅吃得好，還經(jīng)常換口味，三毛經(jīng)常沒有吃的；我天天坐在寬敞明亮的教室時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，三毛不能上學(xué)……這么一比較，讓我想了很多很多。

我應(yīng)該珍惜我擁有的一切。

讀《金色的腳印》有感

以前，我對(duì)狐貍的印象很差。這是狡猾的，不公平的。對(duì)這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。

但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬，原來狐貍也是個(gè)有感情的動(dòng)物呀！

《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露中悲傷。有一次，正太郎看到老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，公狐貍也在看守。更讓他吃驚的是，為了照顧小狐貍，狐貍爸爸和狐貍媽媽在正太郎家的地板上筑巢安頓下來。

讀到這里，我大吃一驚：狡猾的狐貍竟然對(duì)自己的孩子有如此深的愛，它們也有人一樣的感情。狐貍使我感受到了父母愛的偉大！

在我們身邊，處處都有愛在包圍著：在我們傷心的時(shí)候，“愛”便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，“愛”便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，“愛”便變成了嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>

但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺動(dòng)物，我想向他們說一句：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和平相處，做個(gè)朋友吧！”

讀《高爾基的童年》有感

讀了《高爾基的童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福?。?/p>

高爾基出生在一個(gè)木工家庭。五歲時(shí)，父親因病去世，生活變得更加困難。他和他母親住在他祖父家。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)時(shí)不得不穿母親的鞋子、祖母的外套、黃色的衣服和休閑褲。

這樣一件五顏六色、不協(xié)調(diào)的衣服使學(xué)生們笑了。有的同學(xué)還給他起外號(hào)。和高爾基比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。

想到這里，我不禁感到慚愧，因?yàn)楸M管有這么好的條件，我們出生在幸福之中，不知道如何得到幸福。我們經(jīng)常挑三揀四。有些衣服太多了，不能再穿了。

高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛換錢。每天不上學(xué)的時(shí)候，他一大早就起床，拎著一個(gè)大布袋，在街上走來走去，撿起一些破爛的布頭和爛紙片，賣給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有斗個(gè)盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒了著落。

我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用操心，過著衣來伸手、飯來張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢？

撿破爛換來的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)**，但是學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很“臭”。

高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他勤學(xué)苦練，最終取得了優(yōu)異的成績，受到師生的愛戴和尊敬。

我合書沉思，不禁思緒萬千。

小學(xué)讀后感作文【篇3】

今天，我讀了一個(gè)關(guān)于孔繁森救人的感人故事。

故事名叫《幫助老人》，這里一共寫了兩個(gè)孔繁森幫助老人的故事。第一個(gè)故事是這樣的：那時(shí)，他是一位部隊(duì)的人，他精通醫(yī)術(shù)，每次下鄉(xiāng)都要花幾百元藥錢，有一次，孔繁森到阿朗鄉(xiāng)敬老院，當(dāng)他看到一位藏族阿爸腳因燙傷潰爛發(fā)炎，便急忙打開隨身攜帶的藥包，為老人涂上藥膏，又輕輕地包扎好，還把自己穿的灰色衣服脫給老人。

讀到這我仿佛真的看到了這一場景。

我認(rèn)為孔繁森如此愛人民。用這些耐人尋味的話，我理解中國黨員對(duì)人民生活的關(guān)心

在這個(gè)故事里，最感人的是結(jié)尾，當(dāng)孔繁森掏出了僅有的30塊錢時(shí)，老人感動(dòng)的哭了，口中還不停地重復(fù)：“活菩薩！活菩薩!

”當(dāng)你讀的時(shí)候一定會(huì)熱淚盈眶第二個(gè)故事是這樣的：有一次，孔繁森來到村里一戶牧民家，他雙手握住老人枯瘦的手說;“波啦(大娘)，地委派我來看您老人家啦聽說是地委書記來了，老人抱住孔繁森的胳膊哭起來了。孔繁森拿起旁邊的一個(gè)黃油鍋。它是空的。

在一細(xì)問，老人已有8天沒喝酥油茶了?？追鄙稚鷼狻Ｋ謥淼揭粦羧思?，這里住著一個(gè)叫增卓瑪?shù)睦先?，老人偏癱，臉色蒼白地側(cè)臥在一張沒有褥墊的破床上。

老人見有人來，掙扎著爬起來，頭磕著床沿哭著說：“求求你們了，我病了好些天，沒有人來看我”……孔繁森連忙握住老人的手，流著淚說：“大娘，我來晚了，讓你老人家受苦了孔繁森當(dāng)著老人的面，厲聲質(zhì)問當(dāng)?shù)氐母刹浚?/p>

“你們還向共產(chǎn)黨的干部嗎？我們共產(chǎn)黨人把自己比做人民的兒子。然而，我們?cè)跄懿活櫮畎傩盏膬鹤泳陀址视峙帜兀俊彼?zé)成當(dāng)?shù)馗刹苛⒓崔k好三件事：

一是速派醫(yī)生來給大娘看??；二是三天內(nèi)給老人做兩床床墊，毛氈要加我為中國有這樣的黨員而驕傲。

當(dāng)我讀完書時(shí)，我已經(jīng)哭了?？追鄙瓕?duì)人民的熱愛讓我感動(dòng)，但我對(duì)當(dāng)?shù)?*的行為感到不滿。與孔繁森成了鮮明的對(duì)比。

暑假里，我讀了很多書，其中最令人印象深刻的一本是《簡·愛》。這是英國作家夏洛特·勃朗特的代表作。它講述了簡

愛小女孩，她看起來很平凡，什么都沒有，她之所以能發(fā)光，是因?yàn)樗c眾不同的氣質(zhì)，她豐富的情感世界。她和羅切斯特的愛情故事特別感人。

里德先生惟有一個(gè)妹妹,他非常寵著她。然而，妹妹離家出走，降低了地位，嫁給了她所愛的人，并在她去世前留下了一個(gè)孩子簡愛。

里德太太答應(yīng)在里德先生死前好好照顧簡愛。但她嫉妒里德先生的妹妹，違背了她的誓言。

她和她的孩子們一起來折磨她,把她當(dāng)家畜一般。里德太太讓簡愛上了勞伍德學(xué)校，并告訴校長她是個(gè)**。

校長非常恨她，不讓任何人靠近她。簡愛陷入了困境。譚波爾小姐和海倫，班主任，一次又一次地安慰她，簡

愛終于又快樂起來了。她長大后，到一個(gè)大家庭當(dāng)家教。她的主人羅切斯特經(jīng)常和她說話，不久就愛上了簡愛和簡

愛也喜歡上了羅切斯特。他們結(jié)婚那天，簡知道羅切斯特欺騙了她。他有一個(gè)瘋狂的妻子。

簡.愛傷心地離開了他。但是她對(duì)羅切斯特的愛讓她有一天回來了，但是這個(gè)大家庭被燒死了，羅切斯特的眼睛瞎了！

他拒絕接受她，因?yàn)樗恍枰耐?。最后，簡愛娶了?/p>

這本書讓我明白了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都是平等的，不存在高低貴賤之分，如果自貶身份，自認(rèn)為低人一等，自認(rèn)為永遠(yuǎn)比不上別人，只會(huì)讓欺負(fù)你的人，更加看不起你，更加欺負(fù)你。每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)。我們要敢于捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，反對(duì)世俗的眼光。

我們要向簡．愛學(xué)習(xí)，不管是在舅媽里德太太家，還是在勞渥德學(xué)校，桑菲爾德，圣約翰家，她始終沒放棄過這種反抗精神。用她自己的話說：當(dāng)我無緣無故被打時(shí)，我們應(yīng)該反擊

就像我們自己，如果別人說我們笨，說我們不如別人，那我們就得用自己的實(shí)際行動(dòng)，用優(yōu)異的成績?nèi)シ鄞馑麄兊闹{言，讓別人刮目相看，堅(jiān)信真理是掌握在自己手中讀后感作文（3在陽光燦爛的日子里我讀了《生活的鏡子》這本書。其中我最喜歡《再試一次》這篇文章，它講心理學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只饑餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端，中間用擋板隔開。

起初，鱷魚毫不猶豫地攻擊魚。它失敗了，但并不氣餒。接著，它又對(duì)小魚發(fā)起了第二次更猛烈的攻擊。它又失敗了，受了重傷。它也會(huì)攻擊，第二，第四次在無數(shù)次毫無希望的攻擊之后，它不再攻擊。

這時(shí)，心理學(xué)家把擋板拿走，鱷魚一動(dòng)不動(dòng)。它眼睜睜地看著小魚在池塘里游來游去，放棄了一切努力，最后餓死了。

也許，我們會(huì)嘲笑我們心中的愚的愚蠢和懦弱?？蛇z憾的是,許多時(shí)候,當(dāng)挫折接踵而至,當(dāng)失敗如影隨形,我們也不曾像鱷魚一般,放棄所有的努力靜靜聽任命運(yùn)的安排嗎？

在一次火災(zāi)中,一個(gè)小男孩被燒成重傷,雖然醫(yī)院全力搶救脫離了生命危險(xiǎn),但他的下半身卻毫無行動(dòng)能力,沒有任何知覺。醫(yī)生悄悄地告訴他的媽媽,這孩子以后只能靠輪椅度日了。

有一天,天氣十分晴朗,媽媽推著他到院子里呼吸新鮮空氣,然后媽媽有事離開了。一股強(qiáng)烈的沖動(dòng)自他的心底涌起:我一定要站起來!

他使勁推輪椅，然后拖著虛弱的雙腿，在草地上慢慢地推搡，一步一步，他終于爬到了圍墻邊。接著,他用盡全身力氣,努力地抓住籬笆墻站起來,并且試著拉住籬笆墻行走。他還沒走幾步，汗水就順著額頭滾了下來。他停下來喘口氣，咬緊牙關(guān)，拖著雙腿，再次出發(fā)，直到圍墻的盡頭。

每天，每天，他都要抓著圍墻練習(xí)。但一天天過去了,他的雙腳卻還是軟弱無力地垂著,沒有任何知覺。他不愿意被困在輪椅里。他握緊拳頭，告訴自己將來一定要自己走路。

自那以后,他的身體恢復(fù)得很快。先是能夠慢慢地站起來,扶著籬笆走上幾步,漸漸地他便可以獨(dú)立行走了;最后有一天,他竟然在院子里跑了起來。自此,他的生活與一般的男孩子再無兩樣。

也許，就在這個(gè)考驗(yàn)下，我們的夢想成真了。

我想人人都會(huì)有失敗，不過不能輕易放棄，不能像鱷魚一樣，要像小男孩一樣永不放棄就能成功。

2019年02月22日

小學(xué)讀后感作文【篇4】

我讀了英國作家柯南·道爾先生寫的《福爾摩斯探全集》。

讀了這一本書，吸引著我的并不是那些撲朔迷離的案件，而是福爾摩斯先生高超的探案手法，過人的推理能力和不放過任何蛛絲馬跡的精神使我受益匪淺。

夏洛克·福爾摩斯先生認(rèn)為人的大腦是一間空的小閣樓，必須的有選擇地放進(jìn)一些家具。只有傻子才會(huì)把各種破爛全塞進(jìn)去，反而會(huì)使有用的知識(shí)無處可放；或者許多東西擠在一起要用時(shí)卻無從下手。有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)非常仔細(xì)地選擇只對(duì)自己有用的工具，此外什么都不要，而它們又樣樣齊全。

華生在描寫夏洛克·福爾摩斯知識(shí)范圍是這樣描寫的: 1文學(xué)知識(shí)——無 2哲學(xué)知識(shí)——無 3天文學(xué)知識(shí)——無 4政治學(xué)知識(shí)——薄弱 5植物學(xué)知識(shí)——不定（對(duì)一般毒物了解許多，對(duì)實(shí)用園藝一無所知） 6地質(zhì)學(xué)——偏于使用，但也很有限 7化學(xué)知識(shí)——精深 8解剖學(xué)——精深但不系統(tǒng) 9驚險(xiǎn)文學(xué)——淵博 10小提琴拉得很好 11善于使用棍棒 12對(duì)英國法律具備充分知識(shí)。記錄中充分表現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

福爾摩斯的推理能力十分高超，剛一與華生見面就可以說出華生去過阿富汗，這讓華生十分驚訝，在后文中的解釋告訴華生其中的步驟：“這位先生像位醫(yī)生，但有軍人氣概所以他是位軍醫(yī)，他剛從熱帶回來，因?yàn)樗つw黝黑但他手腕皮膚是白的。他面容憔悴表明表明他久病初愈歷盡磨難。他左臂受過傷，動(dòng)作還有些僵硬。一個(gè)英國軍醫(yī)會(huì)在熱帶什么地方受盡磨難，

還讓手臂受傷？顯然是阿富汗?！痹趧谌鹚够▓@街慘案中福爾摩斯只是檢查了一下房子能就判斷出了殺人犯的體貌特征，還將被血字誤導(dǎo)的警察帶回了正路，這也表現(xiàn)了福爾摩斯的推理能力十分高超。

我要學(xué)習(xí)福爾摩斯的精神，對(duì)自己有用的東西抓住不放，學(xué)就學(xué)透用時(shí)才能手到擒來。在學(xué)習(xí)和做題時(shí)認(rèn)真分析題不放過任何蛛絲馬跡，避開出題老師設(shè)下的“陷阱”。

小學(xué)讀后感作文【篇5】

讀后感慨作文（1清朝經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨由強(qiáng)到弱。今天我懷著好奇的心讀了一些清帶史書。

清奕詝即位后，面臨內(nèi)憂外患的統(tǒng)治危機(jī)。其時(shí)，太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。同時(shí)西方列強(qiáng)以“修約”為名，準(zhǔn)備對(duì)中國發(fā)動(dòng)新的侵略戰(zhàn)爭。

沙皇**在中國東北部建軍，占領(lǐng)了黑龍江以北的大片地區(qū)。咸豐六年(1856年)，英法對(duì)中國發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭，攻占廣州。咸豐八年(1858年)，英法艦隊(duì)攻陷大沽炮臺(tái)，進(jìn)迫天津。（WWw.Xd63.coM 心得體會(huì)大全）

咸豐派桂良、花沙納往天津議和，與英、美、法、俄分別簽訂《中英天津條約》、《中美天津條約》、《中法天津條約》和《中俄天津條約》。后來奕訢代表清**與英、法、俄簽訂了《中英北京條約》、《中法北京條約 》、《中俄北京條約》，并批準(zhǔn)了中英、中法《天津條約》。在《中俄北京條約》中，承認(rèn)了承認(rèn)了咸豐八年(1858年)沙俄迫使清黑龍江將軍奕山簽訂的《璦琿條約》。

咸豐十一年(1861年)七月，咸豐皇帝病死于熱河。

我讀完書后生有次感咸豐一生多患大錯(cuò)。1起初，英軍18000余人，法軍7000余人，陸續(xù)開赴中國。咸豐皇帝沒有下詔動(dòng)員軍民積極抵抗，也沒有出兵保衛(wèi)天津塘沽?？?。

卻在圓明園慶祝他的30壽辰.

2咸豐沒有政治韜略。咸豐戰(zhàn)和不決，小勝即驕。打了敗仗，簽訂《天津條約》；略獲小勝，又撕毀《天津條約》；再打敗仗，又拒絕妥協(xié)。

4咸豐在避暑山莊貪女色、貪絲竹、貪美酒、貪鴉片。

咸豐皇帝沒有君主的使命感和歷史的責(zé)任感。咸豐皇帝在英法聯(lián)軍侵入北京的歷史責(zé)任上，不僅有過，而且有罪。咸豐皇帝應(yīng)是《北京條約》簽訂的直接責(zé)任者。

咸豐在外敵入京、義軍蜂起、社稷多難、江山危急之時(shí)，逃離皇都北京，躲在避暑山莊，而且恐懼洋人，拒不回鑾返京，是滿清第一昏君。

3咸豐皇帝在大敵侵入之時(shí)，不盡職守，不守國門，卻帶領(lǐng)老婆兒子、軍機(jī)大臣、王公貴族，逃之夭夭，美其名曰“巡狩”。咸豐皇帝鑄成了歷史之大錯(cuò)、特錯(cuò)讀后感作文（2今天，我讀了《十萬個(gè)為什么》，我學(xué)了一些知識(shí)。今天讀的是，人老了，頭發(fā)為什么會(huì)變白？

你知道嗎？這是因?yàn)槲覀冾^發(fā)里有一種叫做黑色素的物質(zhì)。黑色素多了，頭發(fā)就黑了；黑色素少了，頭發(fā)就黃白了。

人老了，隨著各種功能的衰退，色素的形成越來越少，所以頭發(fā)逐漸變白。人體的變化是如此美妙。（3） 我讀了一個(gè)寓言故事。這個(gè)故事的主旨是，一條狗應(yīng)另一條狗的邀請(qǐng)去吃晚飯，但被主人扔出門外，受傷后回家。

別人問他：“你怎么拉？”它卻回答說：

“我喝多了酒，所以走不穩(wěn)?！?/p>

這個(gè)故事好笑嗎？它告訴我們：有一種人，明明吃虧，但還是要面子。

2019年07月28日

小學(xué)讀后感作文【篇6】

我看過一本書，這本書的書名是《葉圣陶童話集》，這本書我感覺特別好看，雖然這本是一本童話集，里面都是童話，但是里面的童話如果你能細(xì)細(xì)品讀就知道里面蘊(yùn)含了許許多多的哲理。

在這本書里讓我印象最深的就是《玫瑰和金魚》這一文，這一文中玫瑰和金魚都以為自家主人對(duì)自己好就是愛自己，可從來沒想過自家主人為什么對(duì)自己那么好，在這一文其中桑樹勸玫瑰不要以為人類對(duì)自己好就是愛自己，人類是想利用自己來滿足他們的要求。桑樹對(duì)玫瑰說：“是個(gè)小孩子，沒有經(jīng)過什么事情，難怪你不信我的話。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺長的枝條，發(fā)出又肥又綠的葉子，在園林里也算是極快樂極得意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。誰知道完全不對(duì)，人家并不曾愛我，只因?yàn)槲业娜~子有用，可以喂他們的蠶，所以他們肯那么費(fèi)力。現(xiàn)在我老了，我的葉子又薄又小，他們用不著了，他們就不來理我了。小孩子，我告訴你，世界上沒有不望報(bào)酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護(hù)?！?/p>

在這棵桑樹說的話中我能體會(huì)到：如果一個(gè)人千般萬般的照顧你，你不要誤解成是愛你，有可能是利用你來滿足自己的需要需求，不過有可能一個(gè)人千般萬般的照顧你真的是愛你，可是這樣的人寥寥無幾，甚至10個(gè)人里面有9個(gè)人都是利用你，剩下那一個(gè)有可能對(duì)你是真心的，可是也有可能是愛你可對(duì)你不真心，所以你不要吧千般萬般的愛護(hù)你誤以為是愛，這樣你有可能犯下很大的錯(cuò)誤。

文中還有一條魚，也是和上面的玫瑰一樣，把主人無微不至的關(guān)心當(dāng)成是愛，一只綿羊勸他說：“你還是個(gè)小東西，事情經(jīng)得太少了，難怪你不服氣。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家飼養(yǎng)，受人家愛護(hù)。我有過綠草平鋪的院子，也有過暖和的清潔的屋子，在牧場上也算是極舒服極滿意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。誰知道完全不對(duì)！人家并不曾愛我，只因?yàn)槲业娜橹杏?，可以喂他們的孩子，所以他們肯那么費(fèi)心?，F(xiàn)在我老了，我沒有乳汁供給他們的孩子了，他們就不管我了。小東西，我告訴你，世界上沒有不望報(bào)酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護(hù)?！?/p>

而這玫瑰和金魚都犯下了一樣的錯(cuò)，之后玫瑰和金魚的下場都是一樣的殘忍，都被人丟棄，而且丟棄在那又臟又臭的垃圾堆里，這時(shí)它倆已經(jīng)奄奄一息，這時(shí)的它們己經(jīng)知道自己錯(cuò)了……

我讀完這篇之后我替玫瑰和金魚感到惋惜，雖然它們最后已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，可是已經(jīng)晚了，因?yàn)橐呀?jīng)到了無法挽回的地步了。

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小白的選擇的讀后感作文6篇

我們?yōu)槟砹艘黄獌?yōu)質(zhì)的“小白的選擇的讀后感作文”文章，為了防止遺失重要信息建議您收藏此頁。手寫作文已經(jīng)成為許多學(xué)校語文課程中不可或缺的一部分，寫作是發(fā)現(xiàn)自己足跡和學(xué)習(xí)進(jìn)步的有效途徑。注意平時(shí)對(duì)文字的積累就能寫出優(yōu)秀的作文。

小白的選擇的讀后感作文【篇1】

今天是晴朗的一天，我獨(dú)自坐在樹藤的秋千上，烏黑的秀發(fā)披散在肩上，回想著《小白的選擇》······

小白逃離了綠狗山莊后，打算在櫻花巷住下，可到底該在哪一戶，小白卻不知道。在笑臉貓和菲娜的幫助下，它住在偶像明星阿貝的家里，但他不想。阿貝總是炫耀自己的陽光和活力，他太殘忍了。小白差點(diǎn)死在這里。

接著，兩位好心的老人把小白領(lǐng)還了回來。就在這時(shí)，笑貓發(fā)現(xiàn)了一只名叫杏兒的老狗，知道老人不是好人。陣陣寒風(fēng)中，在梅園中，小白遇見了一位謎一樣的女人，最終，她成為了小白相依為命的女主人，她們竟了能心靈相通。

這本書正真詮釋了“人不可貌相”的道理。文中塑造明朗、直爽的阿貝，可在這背后，他是一個(gè)冷漠、**的人；倆個(gè)看似慈善的老人，卻有一副鐵石心腸。人類通常有好幾張臉，有的人有一顆善心，但看似很兇惡；有人看似溫柔，和善可親，可往往有一顆**的心······溫和的陽光照到了我的身上，我的頭輕輕地靠在藤蔓上，這陽光使我很舒服······

小白的選擇的讀后感作文【篇2】

閱人無數(shù)的老老鼠告訴我，人是最復(fù)雜的的動(dòng)物，人通常只有一張臉，但有的人卻有兩張臉，甚至有好幾張臉，所以知人知面不知人心哪。

——前言

就快到“六一”兒童節(jié)了，阿姨送給我?guī)妆緯鳛榻o我的節(jié)日禮物，其中就有我最喜歡看的《笑貓日記》。星期六，快遞員一送來書，我立刻打開盒子，拿起一本書，津津有味地看著。

本文講述了一個(gè)故事：逃離綠狗山莊的小白，在大家的幫助下，想找個(gè)新主人。愛犬菲娜把它帶到了櫻花巷，這是城里最高檔的別墅。

在這個(gè)蕭瑟的冬天，小白的經(jīng)歷就像一個(gè)又一個(gè)的噩夢。他遇到了幾個(gè)認(rèn)識(shí)人、認(rèn)識(shí)面、不了解心的大師，差點(diǎn)就死了。經(jīng)過上千次的冒險(xiǎn)，它找到了依為美麗而有價(jià)值得女主人。

書中有句話：客廳的落地窗前，有一張?zhí)一ㄐ螤畹男A桌。桌子上鋪著花邊布，一個(gè)玻璃茶壺和幾個(gè)水晶杯。

玻璃茶壺里泡的是臘梅花茶，十幾朵臘梅將它們的色、香、味都融進(jìn)了壺中的山泉水中。讀著這么優(yōu)美的句子，我仿佛也跟著書里的人一起在享受精美的下午茶。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中，我喜歡各種水晶制品。

每次看到這些精美的餐具，我都走不動(dòng)了。

小白尋主人的這條路教給了它也教給了我一個(gè)道理：許多人都是心口不一，人面不一的，有的虛偽，有的陰險(xiǎn)，有的懶惰，但他們?cè)趧e人面前，卻絕不會(huì)展現(xiàn)自己的這一面。我堅(jiān)決不會(huì)做這樣的人，而要做一個(gè)真實(shí)、自信、快樂、勤勞和擁有愛的女孩。

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

小白的選擇的讀后感作文【篇3】

最近，我讀了一本書，書名叫：《小白的選擇》。主人公小白是一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬，他有一雙黑溜溜的圓眼睛，一對(duì)金色的長毛耳朵。他的經(jīng)歷使他從一只什么都不懂的貴婦犬變成了一只既善解人意又能干的狗。

小白找的第一戶人家的主人是個(gè)明星，影迷叫他阿貝哥。在外人眼里，他是陽光、帥氣，還對(duì)已毀容的妻子不離不棄。但通過小白的觀察，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)狠毒、殘忍的人，而且很嫌棄自己的妻子。因怕影迷罵自己，才勉強(qiáng)和妻子生活在一起，動(dòng)不動(dòng)就打自己的妻子。小白看到了，為他妻子打抱不平，咬了阿貝哥，卻被阿貝哥掐死了。小白的好朋友菲娜看到了小白的尸體，菲娜，告訴它們小白死了的消息。地包天最喜歡小白，它用它最誠懇的呼聲喚醒了小白?？吹竭@，我想對(duì)阿貝哥說：不要當(dāng)面一套背后一套，要真的對(duì)毀容的妻子不離不棄，不要讓她無依無靠。小白也受到了很大的啟發(fā)，他知道了，人最重要的美是內(nèi)在美而不是外表美。

小白找的第二戶人家的主人是一對(duì)富有的夫妻。但是，卻從來沒有見過他們?nèi)ド习?。雖然他們很喜歡小白，但是他們每天過的是不勞而獲的日子，他們用的錢全都是女主人父親賺的，他們自己則像寄生蟲一樣地生活著。于是，小白也離開了他們。在這，我想告訴他們：如果自己什么也不做，全依賴別人生活的話，只會(huì)坐吃山空，像條寄生蟲?？墒?，靠山能靠多久？失去靠山，我們的生存之道又在哪里呢？勞動(dòng)最光榮！用自己辛勤的勞動(dòng)換來的成果，不論大小都是最寶貴、最有意義的。

小白找的第三戶人家是一對(duì)慈眉善目的夫婦。他們對(duì)待小白很好。但是，小白他們發(fā)現(xiàn)，他們?cè)B(yǎng)一只叫心肝兒的狗，但是心肝兒老后他們就拋棄了他。小白怕自己會(huì)重蹈覆轍也被拋棄，也離開了他們。從中我明白了：喜歡一只狗，即使他再老、再丑。也要好好對(duì)待他，不能因?yàn)樗狭?、丑了成為?fù)擔(dān)了就喜新厭舊。對(duì)待老人也是一樣。因?yàn)榭傆幸惶煳覀円矔?huì)變老變丑，如果別人也那么對(duì)待我們，我們也會(huì)傷心的。

由于，小白還沒有找到好人家，笑貓暫時(shí)讓它住在梅園一個(gè)隱秘的山洞里。過了幾天，笑貓來看望小白，笑貓看望小白的那一天正是梅花開得正旺的那一天，小白突然對(duì)笑貓說我已經(jīng)找到主人了。笑貓?bào)@訝的問：誰呀。小白說：是一個(gè)女人，她每天都來賞梅，我覺得她就是我的主人。咦？她今天怎么沒來賞梅？我有預(yù)感，她一定出事了。笑貓，快跟我去她家看看。你怎么知道她家笑貓問。我跟蹤過她。小白回答。到了她家那個(gè)女人暈倒了，小白救了她。從此，她與小白相依為命。而且教小白做了許多事情，使它變得更能干了。我想，這也是小白最好的選擇了吧。

通過這本書我明白了，首先我們要選擇善良真誠的人；并且不管怎樣的變化都要真正做到不離不棄，不要讓別人無依無靠。還有，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)自食其力，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，但現(xiàn)在的我們有可能還不會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，但我們可以做一些力所能及的事，比如：掃地，拖地等等。但能吃苦耐勞的山區(qū)孩子他們絕對(duì)能用自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富，雖然不多，但他們?nèi)プ隽?。我們?yīng)該跟他們學(xué)習(xí)，不光是這一點(diǎn)，他們還有很多點(diǎn)。值得我們學(xué)習(xí)從這本書中，從小白的選擇中。我看到了我自己的選擇！

小白的選擇的讀后感作文【篇4】

這暑假里，我讀了很多書，但這本書是讓我最記憶猶新的。

這本書寫的是小白，一只貴婦狗尋找主人的故事。小白是一只沒有主人狗，它需要找一戶好的人家安頓下來。它的朋友，另一只貴婦狗菲娜和一只會(huì)笑的貓笑貓，一起幫它尋找主人，從而發(fā)生了許多意想不到的事情

這本書讓我懂得了人心難測，有一句老話叫知人知面不知心，真是對(duì)極了！就拿書中的例子來說吧！菲娜第一個(gè)給小白介紹的主人是一位影視明星，叫陳西貝，非常紅，表面上看起來他的形象非常陽光、健康，其實(shí)，他是一個(gè)冷酷無情的人，他因?yàn)槠拮颖粴萘硕訔壦?，?jīng)常打她，有一次，小白跳出來阻止他，他差點(diǎn)把小白給掐死，陽光的形象都是他演戲演出來的。狗都要找好的主人，人就不用說了，在交朋友的時(shí)候，盡量不要和不良少年交朋友。因?yàn)榻煺叱?，近墨者黑?/p>

菲娜給小白介紹的另一個(gè)主人是一對(duì)夫婦，他們以前也養(yǎng)過一條貴婦狗，在它年輕的時(shí)候，他們對(duì)它百般寵愛，把它當(dāng)成自己的心肝寶貝；但是在它老了以后，他們就把它狠心地丟棄了。小白剛開始并不知道，后來小白遇見了那只被丟棄的狗。它向小白講述了它自己的遭遇。小白覺得這樣的主人不可靠，而且小白也怕那只狗的現(xiàn)在，就是它的將來。因此，它從他們家逃了出來，繼續(xù)尋找新的主人。

在小白找到了適合的主人時(shí)，小白突然明白了自己生命的價(jià)值。生命的價(jià)值是什么？這個(gè)問題可能有很多人都會(huì)回答說：生命的價(jià)值在于好好學(xué)習(xí)，長大以后報(bào)效祖國。而小白卻說：我生命的價(jià)值體現(xiàn)在我的女主人身上，因?yàn)樗枰?！是啊，幫助需要你的人吧！但是每個(gè)人生命的價(jià)值或許都不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的想法，因此他們生命的價(jià)值就會(huì)因?yàn)樽约旱南敕ǘ淖?/p>

這本書好看的地方很多，我也來不及一一介紹，如果你想知道的話，就自己去看吧！

小白的選擇的讀后感作文【篇5】

《小白的選擇》這本書，給了我很深的心得。這本書是楊紅櫻阿姨的日記系列之一，是以小貓為第一人稱的日記形式寫成的。故事中，一只名叫小白的狗認(rèn)識(shí)笑貓，想讓她給她找個(gè)好房子。貴賓犬菲娜聽說后，想讓笑白和小白一起住在市區(qū)最高檔的別墅區(qū)櫻花巷。

菲娜把幾個(gè)人介紹給小白，其中一個(gè)是阿貝哥，他心地善良，有一套面對(duì)面的秘密。從此，小白想住到主人需要它的地方。一天早上，它在梅園的梅樹下遇到了一個(gè)像扇子一樣的女人。神秘的女人和鶴發(fā)生了許多有趣的事情。

我非常的奇異，為什么阿貝哥在許許多多的影迷面前是那么的溫柔，愛妻子，而在家里他卻非常的兇，非常殘忍，甚至連臉部燒傷的阿貝嫂在家里不準(zhǔn)摘下面紗……相反，那位謎一樣的女人非常有童心，非常善良，非常樂觀，盡管坡腳但是仍然非常高興。她不求名利，就想和孩子在一起，所以她的別墅里掛滿了和世界各國的孩子的**，每天都會(huì)收到許多孩子的來信，儲(chǔ)藏室里也裝滿了世界各國孩子送她的玩具，掛件，而且每次回來都會(huì)帶一些孩子們贈(zèng)送的衣服……

我想，如果人人都和那位謎一樣的女人一樣陽光向上，世界一定會(huì)和平的，我們都非常向往那個(gè)世界，沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙，人人都和藹，世界親如一家，那該多好??！

這本書讓我明白了一個(gè)道理，美不一定是外在的，我們應(yīng)該看內(nèi)在的美。而不是尋求外在的美，不追求虛偽的美，才是真正的美。

小白的選擇的讀后感作文【篇6】

今天我讀了著名作家楊紅櫻寫的《笑貓日記·小白的選擇》，這本書是以笑貓為第一人稱，用日記形式寫的一個(gè)個(gè)故事。這本書的主人公叫小白，一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬。他有一雙烏溜溜的圓眼睛、一對(duì)金色的長耳朵。這個(gè)冬季，他的朋友們一直在幫助他在這座城市里找一戶好人家……

這個(gè)故事主要講了：被救從綠狗山莊救出的小白，被貴婦犬菲娜帶到了，這座城市最高檔的別墅區(qū)——櫻花巷，大家希望小白找戶好人家住下來。

第一戶人家的主人是個(gè)電影明星，他的影迷們叫他“阿貝哥”。在別人的眼里，他是一個(gè)一向以健康的形象示人的、具有人氣的偶像明星，而且對(duì)自己已經(jīng)毀容的妻子不離不棄的男子漢。但是小白和笑貓卻發(fā)現(xiàn)真實(shí)的“阿貝哥”與影迷眼中的阿貝哥判然兩人，其實(shí)他是個(gè)狠毒、殘忍的人，特別嫌棄自己的妻子。因?yàn)楹ε掠懊詡兞R自己，才勉強(qiáng)和妻子生活在一起，還讓自己的妻子在家蒙上黑紗，他只不過一直在演戲。小白差點(diǎn)被他打死。于是小白離開了他。第二戶是“寄生蟲”他們自己不勞動(dòng)，只會(huì)坐吃山空。他們雖然很喜歡小白，但是每天不勞而獲，所以，小白離開了他們。第三戶人家喜新厭舊，也對(duì)小白很好，但是小白知道他們?cè)瓉碛幸恢还方小靶母蝺骸彼麄円郧皩?duì)它特別好，但是因?yàn)椤靶母蝺骸崩狭?，所以接二連三拋棄了它，但都被笑貓他們救回，小白怕以后也會(huì)這樣，所以小白也離開了他們。最后小白在梅林看見了一個(gè)謎一樣的女人，在她那里小白明白了自己活在這個(gè)世界上的意義：他生命的價(jià)值就是體現(xiàn)在他的女主人身上了。小白選擇了這個(gè)有愛心和心地善良的美麗女主人相依為命。

是??！每個(gè)人生命的價(jià)值或許都不一樣，有的人可能認(rèn)為自己生命的價(jià)值是好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好公民。有的人則是孝敬家人，做個(gè)孝子。通過貓和狗的眼睛讓我們知道，也讓我們明白了：我們現(xiàn)在接觸的社會(huì)還很少，這個(gè)社會(huì)是十分復(fù)雜的，我們對(duì)待陌生人，還要留下幾分清醒，不要被一些人的外表所迷惑。

作文愛的教育讀后感小學(xué)讀后感10篇

我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)總會(huì)被要求去寫一些作文。作文，是一種更高層次的文字表達(dá)能力，要想入作文的大門，更重要的是多練。那些優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的作文愛的教育讀后感小學(xué)讀后感10篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

作文愛的教育讀后感小學(xué)讀后感【篇1】

媽媽給我買了一本書叫《愛的教育》。這本書是以愛為主題的。那什么是愛呢？愛情分為很多種。書中介紹了三種愛，即師生愛、親情和友情。

主人公阿姆利柯表達(dá)了師生之間的愛。故事是這樣的。早上，安利走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生向老師打招呼。很明顯，他是一個(gè)受人愛戴的好老師。上課后，老師讓安利柯他們默寫生字。

這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)滿身紅疙瘩的同學(xué)，立即讓他停止寫作，摸摸額頭，看看他有沒有發(fā)燒。這是第一種愛，老師對(duì)同學(xué)的“關(guān)愛”。

恩利柯的同學(xué)耐利是一個(gè)成績優(yōu)秀的好孩子，但因?yàn)轳劚?，他?jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。有一天，同學(xué)們又欺負(fù)耐利，卡隆看不下去了，憤怒地說：“誰要再碰耐利一下，我非一個(gè)耳光打得他原地轉(zhuǎn)三圈不可。

”許多人都嚇得退了回去，勿蘭諦不信，但真的被卡隆打得轉(zhuǎn)了三圈兒。從此以后，再也沒人欺負(fù)耐利了。后來，耐利的母親終于知道了。她專程來到學(xué)校，給了卡倫一條十字架項(xiàng)鏈。

這是第二種愛——“友愛”。

有一天，爸爸對(duì)安利柯說：“那天，你對(duì)你的媽媽說了一些十分失禮的話，我希望，這不會(huì)有第二次。記得那一年，你得了重病，你媽媽擔(dān)心坐在你床前。如果你得病有一點(diǎn)改變，她會(huì)痛得哭。

所以，對(duì)于自己的母親，絕不能說任何失禮的話?！睆倪@件事表達(dá)了第三種愛，父母對(duì)子女的“疼愛”。

愛是一個(gè)說起來容易，做起來難的“字”，讓我們大家拿出一點(diǎn)愛心，來幫助有需要的人吧！這樣我們的世界就會(huì)變得更加美好。

作文愛的教育讀后感小學(xué)讀后感【篇2】

《愛的教育》讀后感100字等小學(xué)生作文10篇：

戴彥錚閱讀第256天《愛的教育》《兒童節(jié)》7：50～8：50恩利科的二年級(jí)女老師因?yàn)椴賱诙?，她如果沒有一直工作，及時(shí)治療可能還會(huì)獲救。但是，她還是堅(jiān)持在自己的崗位上。這位老師是值得我們敬佩的。

王銘昊閱讀第256天《馬小跳玩數(shù)學(xué)三年級(jí)》之(夏林果幫助安琪兒)7:00~8:00安琪兒的試卷不及格，就罰安琪兒把錯(cuò)的題目訂正完了才能回家，她一道題也不會(huì)。這時(shí)，夏林果來取沒拿走的作業(yè)，安琪兒向夏林果問這些題目怎么做，夏林果用非常簡便的方式教會(huì)了安琪兒所有的題目。我覺得再難的題目一定要多想想簡便的方式，不然一定會(huì)一直想不出來的。

鄭一諾閱讀第210天《非常小偷》7:06～8:25到底是誰么壞？把同學(xué)們的東西都偷走了，連錢都要偷，真是太可惡了！同學(xué)們，我們?cè)谏钪锌刹灰@么做，不然我們就要成小偷了。

葉姿葶閱讀第245天《暑假奇遇》7:30～8:30。馬小跳的朋友的爸爸和他朋友朋友抽熊的膽汁11年這么長的時(shí)間，所以我們要愛護(hù)愛動(dòng)物，你想想如果你就是那頭熊，抽膽汁吃多么痛苦。

張正閱讀第255天《趣味課堂之選好心田的種子》19:00-20:00。我的感想：個(gè)人可以擁有無數(shù)的興趣，但要想有一項(xiàng)特長還需要有一份投入，人的精力有限不可能做到樣樣精通，只要選擇適合自己的工作，就一定能做好。

吳青璇閱讀256天《小葵花》18點(diǎn)至19點(diǎn)讀后感：有一天，一個(gè)老奶奶拿著她那好幾天才逢的鞋和一位士兵換了一個(gè)假銀圓，是因?yàn)樗挥幸粋€(gè)生病的兒子，在把假銀圓拿到一所醫(yī)院去，但因?yàn)樗媒o醫(yī)生的是假銀圓，所以老奶奶就被醫(yī)生給趕走了。最后一個(gè)士兵給了她一個(gè)真銀圓，她的兒子的病就好了。我從這里知道了：一次的失敗不代表永遠(yuǎn)會(huì)失敗。

董晨軒閱讀第256天《小貓日記小白的選擇7:40-8:30》講的小貓給小白挑了一戶好人家。

王浩晨閱讀235天《射手和獅子》8:03至9:03有個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)的射手去山里打獵。所有的動(dòng)物見了他都紛紛逃跑，唯獨(dú)獅子前夾向他挑戰(zhàn)。這則故事是說，千丂不要接近從遠(yuǎn)處就能構(gòu)成危險(xiǎn)的人。

劉思雨閱讀第215天《現(xiàn)在是女生時(shí)間》7:40－8：40文中有這樣一個(gè)人他外表普通但是他的大腦卻非常好知識(shí)淵博機(jī)智過人其實(shí)在生活中這樣的人才可不少

張于錚：閱讀第256天《怪物大師》（18:30-19:30）讀了這本書，我認(rèn)識(shí)到了森林之所以是猩紅色的，是因?yàn)槿藗兇笏疗茐?，把制造中產(chǎn)生的廢水和廢金排入土壤中，破壞了森林的生態(tài)平衡，使森林變成猩紅色的。所以作為新世紀(jì)的主人，我們一定要好好保護(hù)環(huán)境。

諸葛宣億222《動(dòng)物奇跡》（一小時(shí)）講述了，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)找到一個(gè)訣竅。

嚴(yán)藝童閱讀第226天《晴天有時(shí)擰勁兒鬼》6點(diǎn)到7點(diǎn)一個(gè)小時(shí)讀后感：你們知道擰勁兒鬼是干什么的嗎？就是把一件東西變得很奇怪，比如：讀后感.擰勁兒鬼用魔法把三個(gè)人的帽子變成了一個(gè)大大的帽子戴到了他們的頭上，也就是三個(gè)人戴了一頂大大的帽子。這本書里真的是出現(xiàn)了很多奇奇怪怪的事情，讓人琢磨不透。

章釗豪閱讀第217天（9：40-10：20）《恐怖的文字獄》在清朝如果你說了明日月等跟反清有一點(diǎn)沾邊的就會(huì)被抓去砍頭，全家會(huì)被殺光。這個(gè)乾隆皇帝簡直太瘋狂了。

吳承翰閱讀第193天（7:34—8:09）《裝在口袋里的爸爸》我們平時(shí)都很羨慕明星，但當(dāng)明星很難，工作都比我們的作業(yè)還多。所以我們還是做好自己吧。

彭曼妮閱讀第188天(19：13～20：22)《佐藤的奇怪，阿婆》佐藤本來是一個(gè)有著爸爸媽媽的。非常幸福的孩子，就因?yàn)樗陌职质芰穗娮硬?。今早R9只羊，我藏在兵長也不然后就慢慢病死了。而媽媽卻把他送到了我曾她的外婆家外婆家又破又爛但是外婆皮膚嬌嫩身體長得也很高尚

作文愛的教育讀后感小學(xué)讀后感【篇3】

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它以日記的形式記錄下了故事，每篇的篇幅不長，但都是一個(gè)感人的故事。這本書的作者是意大利的亞米契斯寫的，他1846年10月31日出生于意大利，那時(shí)的意大利受法國大革命的影響，國內(nèi)醞釀著愛國主義這股風(fēng)潮自然也在他幼小的心靈留下不可磨滅的記憶，19xx年3月12日因心臟病死于Bordighera。這本書表達(dá)了作者對(duì)家庭，學(xué)校，父母，兄弟姐妹，師生之間的看法。

這本書講了主人公安利柯在三年級(jí)時(shí)在校內(nèi)外的所見所聞，他是一個(gè)樂于助人，活潑可愛的男孩。安利柯喜歡和班長戴洛西一起思考問題，不過當(dāng)戴洛西拿到全班或全年級(jí)第一時(shí)，許多人都會(huì)嫉妒他或和他競爭，安利柯也不例外，但是無論他們?cè)僭趺磁?，還是無法超越他。

本書的另一個(gè)主人翁就是卡倫，書中講述了他在課堂上，一個(gè)小男孩因?yàn)槭艿絼e人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，卻丟在剛進(jìn)教室的老師身上，當(dāng)老師質(zhì)問是誰做的時(shí)，他勇于站起來替同學(xué)承擔(dān)錯(cuò)誤，以及在課堂外幫助弱小同學(xué)不被欺負(fù)的事例，表現(xiàn)出卡倫的勇敢與樂于助人的崇高品質(zhì)。

這本書引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難，用愛去溫暖他們。

作文愛的教育讀后感小學(xué)讀后感【篇4】

泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！薄稅鄣慕逃肥?0年代出版的刊物，當(dāng)我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，被書中無數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了。

本書為意大利小說家亞米契斯的代表作，以日記體的形式講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長故事。詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

其中，讓我最感到印象深刻的一個(gè)故事是——《佛羅倫薩小抄寫員》。二歲的小學(xué)生朱利奧看著父親天天辛苦地為一家賺錢，他想幫助父親抄寫(由于他父親的工作錢很少，所以幫助報(bào)社抄寫而賺錢)。于是，他在父親十二點(diǎn)鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫，一開始，父親未發(fā)覺，他決定繼續(xù)做下去。后來，他因?yàn)槊恳顾卟患讯鴮?dǎo)致經(jīng)常打瞌睡，引起了幾次父親的責(zé)罵，但他沒有放棄，還繼續(xù)抄寫，更沒把真相說出來。最后，父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫，對(duì)自己罵敘利奧而后悔不已，并讓他好好地睡了一覺。

這個(gè)故事，給我的觸動(dòng)很深，我今年已經(jīng)十一歲了，我一定要以朱利奧為榜樣，要多體貼體貼父母，現(xiàn)在我們的幸福生活是來之不易的，要把心用在學(xué)習(xí)和鍛煉上，以優(yōu)異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。

作文愛的教育讀后感小學(xué)讀后感【篇5】

讀完這本書,我深切地體會(huì)到一個(gè)人無論何時(shí)何地都需要愛心。

這本書是作者用一個(gè)三年級(jí)學(xué)生的口吻來描寫的。這個(gè)學(xué)生有一個(gè)最可憐的同學(xué)，那就是潑來可西。他的爸爸不務(wù)正業(yè)，還經(jīng)常打他。后來，是同學(xué)們用愛幫助了他的爸爸，使他的爸爸成為一個(gè)好爸爸。

世界上的愛無處不在，我們要從小事做起。人人都需要愛，當(dāng)你有困難時(shí)，別人用愛幫助你，使你感受到溫暖；當(dāng)別人有困難時(shí)，你也要用愛去幫助別人。如果人人都有一顆愛心，我們的世界一定會(huì)更加美好。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)人都抱有愛心。不僅對(duì)自己認(rèn)識(shí)的人有愛心，對(duì)自己不認(rèn)識(shí)的人也要有愛心。比如一位老奶奶在花園散步，一不小心跌了一跤，我們應(yīng)該立刻把她扶起來。

在學(xué)校，如果同學(xué)們之間出現(xiàn)矛盾，我們應(yīng)該互相謙讓，彼此應(yīng)該用愛去解決這些矛盾。這樣，我們的友誼一定會(huì)天長地久。

我相信，只要人人都用愛心去幫助每一個(gè)需要幫助的人，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)溫暖如春！

作文愛的教育讀后感小學(xué)讀后感【篇6】

全書都是圍繞著“愛”的主題，有同學(xué)間的愛，有姐弟間的愛，有父母與子女間的愛…有這么個(gè)一個(gè)故事，一天下午，一具黑黑的小男孩在哭泣，原來是辛辛苦苦掃煙囪得來的30個(gè)銅板全丟了，怕回家挨師傅的打，于是傷心大哭。大家都覺得他很可憐，每人捐出一兩個(gè)銅板給他，很快就湊齊了30個(gè)，可還有人在給他銅板，小男孩忙說“夠了夠了，謝謝大家，不要了”，可直到校長過來巡視課堂時(shí)，大家才散。小男孩眼中閃爍著歡喜的淚水…這是發(fā)生在陌生人之間的愛，生活中也常常會(huì)遇到一些陌生的人需要幫助，我們都應(yīng)該伸出援助的雙手。在汶川地震和玉樹地震發(fā)生的時(shí)候，全國人民都積極行動(dòng)起來，為災(zāi)區(qū)人民提供力所能及的幫助，送去我們的愛。

雖然我們與災(zāi)區(qū)人民素不相識(shí)，但因?yàn)橛袗?，我們成了一家人！故事中的耐利是一個(gè)學(xué)習(xí)很好但很瘦弱的男孩，有的調(diào)皮同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)他，卡隆遇見了，為耐利打抱不平，出手教訓(xùn)了幾個(gè)壞孩子，從此，再也沒人敢欺負(fù)耐利了。這使我不禁想到了我們的班集體，同學(xué)們?cè)谝黄痣m然也可能會(huì)發(fā)生爭執(zhí)，但只要有困難，總會(huì)有許多同學(xué)會(huì)及時(shí)提供幫助，因?yàn)榇蠹叶紴榧w和他人獻(xiàn)出了友情、獻(xiàn)出了愛，所以我們就有了這么一個(gè)友愛的集體。愛是偉大的，也會(huì)是平凡的，既有革命先輩為了新中國的獨(dú)立和強(qiáng)大拋頭顱灑熱血，這是對(duì)祖國的一種偉大的愛；也有為勞累的父母端來一杯水，這是一種根植于平常的'愛。只要你付出愛，愛就會(huì)無所不在。

此時(shí)，我不禁想起一首歌，叫《愛的奉獻(xiàn)》：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)…”沒有心的沙漠，沒有愛的荒原，只要有人，就會(huì)有愛，幸福的花朵就會(huì)遍地綻放。是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成愛的世界！

作文愛的教育讀后感小學(xué)讀后感【篇7】

在這個(gè)愉快的寒假里，我看了一本關(guān)于教育的名著，這本書是著名意大利作家德。亞米契斯寫的，他是一個(gè)非常關(guān)注教育的作家，他在1886年創(chuàng)作《愛的教育》這本小說，他通過一個(gè)一個(gè)的小故事吧”愛的教育“傳遞給了年輕的一代，我在這本小說中也有許許多多的體會(huì)。

從這本書第一章我明白了：在學(xué)校我們不應(yīng)該排擠同學(xué)，更不應(yīng)該去傷害同學(xué)，我們對(duì)同年級(jí)的同學(xué)要好好相處，互相幫忙，對(duì)比自己小的同學(xué)要保護(hù)他們，如果有同學(xué)欺負(fù)他們，我們應(yīng)該站起來阻止他，保護(hù)弟弟、妹妹們。

第二章我明白了：在學(xué)校、家里、公共場所……我們都要尊敬年齡比我們大的人，愛護(hù)年齡比我們小的人。

從第三章我明白了：父母的工作是非常繁忙的，我們做孩子的就應(yīng)該順從父母的安排和要求，這樣我們可以少讓父母操心。

第四章中我明白了：我們做學(xué)生的要敬重老師，體貼老師，這樣讓老師覺得自己沒有辛苦，自己的教育成果成功了!

從最后一章中我明白了：童年是人生最快樂的時(shí)光所以我們要好好珍惜，等到以后回憶起來會(huì)很開心。

從這本書中我有許多體會(huì)，我下一次也一定要去找這樣的教育名著來看，知道更多的道理。

《愛的教育》這本書讓我懂得了許多道理：如果你做錯(cuò)了，要有勇氣承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任。發(fā)現(xiàn)不公平的事，要見義勇為、打抱不平等等其中最讓我感動(dòng)的就是撒丁島的小鼓手了。

庫斯托扎戰(zhàn)打響的第一天有六十人在樓房里被敵人圍攻。指揮這六十人的是一個(gè)上尉和兩個(gè)下級(jí)軍官，小鼓手和上尉形影不離，他們成了好朋友。圍攻了幾天，他們快堅(jiān)持不住了，上尉就問小鼓手有沒有膽量，小鼓手自信的說：“有”。上尉就讓他去找人求救，小鼓手順著窗戶下去就向前飛快的向前跑去。突然，小鼓手的腿被子彈打住了，可是小鼓手忍住傷痛一邊繼續(xù)向前跑，一邊想：“我一定要堅(jiān)持住，一定要找到救兵?！闭?dāng)上尉說援兵來不了要自盡時(shí)，下士匆忙趕來說：“援兵到了，援兵到了”。他們又重新振作起來，把敵軍打敗了。上尉在醫(yī)院看見小鼓手說：“你肯定也流了許多血?！毙」氖治⑿Φ幕卮穑骸柏M止流血，你看!”小鼓手掀開被子，上尉驚呆了，小鼓手的左腿從膝蓋上面截掉了。一位軍醫(yī)走過來說：“這孩子太不幸了，要不是他硬撐著跑，他的腿可以保住的。不過，這孩子是好樣的，一滴眼淚都沒有流，一聲也沒有叫喚，我真為有這樣的意大利孩子感到驕傲。這孩子真有種。”

看到這我真為小鼓手感到驕傲，并為自己感到慚愧。想想自己曾經(jīng)為手上腿上受了一點(diǎn)點(diǎn)傷而嬌氣的不得了。小鼓手雖然中了槍，可是他仍然想到的是大家，想到的是國家。想想電視上那些叛徒，敵人的皮鞭一舉就把戰(zhàn)友、國家拋到腦外，真的連小鼓手都不如。小鼓手這種舍身為國、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

寒假時(shí)，我讀了《愛的教育》這本書，是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的。

《愛的教育》是一部日記體的小說，它以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，講述了他在校內(nèi)校外的所見所聞和所感。全書100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的“每月故事”。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑，善與惡。完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

其中我最喜歡考試這一篇文章講的是終于考試了，給“我們”監(jiān)考的老師是黑胡須的可阿提老師就是那聲音如獅子而卻不罰人的老師。其中有學(xué)生拍得臉色發(fā)青。開始讀試題了“我們”想：如果能把問題和答案都告訴“我們”，使大家都及格，老師們將多么高興……

試題很難，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)，同學(xué)中有一個(gè)哭泣起來……

他們有的畫圖，有的寫紙條，還有的寫了算式給人看……

快到中午時(shí)，“我”的父親來接我，問“我”考的怎么樣，有沒有不會(huì)的問題……

這讓我想起了我，在考試的時(shí)候，我用眼睛看著題，一旁的同學(xué)叫我，我也沒有搭理，讀一遍，在心里做一遍，再讀一遍，在本子上做一遍，最后再做在考卷上?？炜纪炅?。我檢查了一遍又一遍。覺得可以的話，就把卷紙放在桌邊，等監(jiān)考老師來收，就這樣，考了一門又一門。 放學(xué)了，我剛上車，媽媽就問，你都會(huì)不會(huì)，我說差不多……

讀《愛的教育》，我覺得做人要誠實(shí)，不能撒謊。

《愛的教育》這本書是一篇小說，它以一個(gè)小學(xué)生日記形式來寫的，原名《心》。這本書記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)感人的故事。寫出了安利柯、老師以及同學(xué)們對(duì)祖國和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)們深厚真摯的愛，抒寫了師生之誼、同學(xué)之情、親子之愛。

“愛”這個(gè)字多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，因?yàn)橹挥小皭邸辈拍苁谷伺c人之間變得更加美好。這本書就表達(dá)了“愛”。

讀《愛的教育》時(shí)，我走進(jìn)安利柯的生活，體會(huì)到了深厚的愛，感受到了怎樣的愛，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。安利柯是個(gè)懂事的孩子，他很孝敬父母，對(duì)同學(xué)很熱情，當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，安利柯會(huì)主動(dòng)幫助他們。她天真、活潑、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，常常鼓勵(lì)他，安慰他，讓他感受到“愛”，他可以自由、快樂地成長。書中處處體現(xiàn)著愛，這些愛教給了我們要做一個(gè)有愛心的人，保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。

這些故事使我受益匪淺，看過這本書，使我深深體會(huì)到人與人之間要互助、體貼和關(guān)愛。我們應(yīng)該關(guān)愛他人，用自己的愛來熏陶別人，讓愛盡情地飛翔吧!

作文愛的教育讀后感小學(xué)讀后感【篇8】

愛的教育讀后感200字作文格式中小學(xué)生1

我翻開《愛的教育》這本書，一眼就看到了爸爸的話：我的媽媽。

這個(gè)故事講述了一個(gè)叫安利柯的小朋友對(duì)他的媽媽說了一些失禮的話，他的爸爸很生氣，就對(duì)安利柯說起了以前的事情。安利可得了一場大病，他的媽媽整夜都坐在她的床前，安利柯的病情稍微有一點(diǎn)變化，他的媽媽就會(huì)心疼的哭泣。

這個(gè)故事告訴我們，不能罵自己的媽媽，不能對(duì)自己的母親說出失禮的話，因?yàn)槟赣H是最偉大的、是最神圣的。

我以后也要尊敬我的媽媽。在我生病的時(shí)候是媽媽照顧的我，在我沒有信心的時(shí)候是媽媽鼓勵(lì)的我。

所以我要尊敬媽媽，多幫他做一些力所能及的事情，讓媽媽多休息休息，以后再也不讓媽媽生氣了。

愛的教育讀后感200字作文格式中小學(xué)生2

今天我和媽媽讀了一遍文章是《愛的教育》里的《我去世的女老師》一文內(nèi)容是一位女老師不幸被疾病奪去了生命，雖然她有疾病但是她還是堅(jiān)持來上班，她去世后她的學(xué)生，同事，學(xué)生家長都來送葬。

我的感受是那一位女老師是不幸的也是幸運(yùn)的，不幸的是疾病奪去了她的生命，幸運(yùn)了她這寶貴的生命可她仍的是她有一些好學(xué)生，同事來為她送葬。她是非常幸福雖然疾病奪去然被關(guān)心著。

她將永遠(yuǎn)留在學(xué)生，同事們的腦海中，這種不是親人勝似親人的親情必將一代一代的傳揚(yáng)下去。

愛的教育讀后感200字作文格式中小學(xué)生3

我讀了《愛的教育》的其中一篇——《意外災(zāi)難》這篇文章，講的是一位二年級(jí)的一個(gè)小學(xué)生羅伯特在上學(xué)路上學(xué)時(shí)，看見一位一年級(jí)小朋友經(jīng)過馬路時(shí)，差點(diǎn)被車撞倒，他勇敢地沖了上去，把那個(gè)孩子救了出來，而他自己卻因躲閃不及而被車子軋傷了腳。

讀了這篇短文，我認(rèn)識(shí)了羅伯特，他是個(gè)見義勇為、樂于助人的好孩子。他和我一樣也是二年級(jí)的學(xué)生，能做出這樣的事，是很了不起的!我還發(fā)現(xiàn)羅伯特非常愛學(xué)習(xí)，自己被馬車軋倒了，還對(duì)書包念念不忘，而我在學(xué)習(xí)上見到困難就退縮，這一點(diǎn)我覺得很羞愧。

以后，我要拿羅伯特當(dāng)榜樣，爭取也做一個(gè)見義勇為、樂于助人、愛好學(xué)習(xí)的好孩子!

愛的教育讀后感200字作文格式中小學(xué)生4

暑假，我和爸爸媽媽一起看了《愛的教育》，這本書是以一個(gè)意大利小學(xué)生寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。

故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在同學(xué)們心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小;有聰明懂事的德羅西，雖然他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，家庭也很富有，但他卻從不因此而驕傲;有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力;還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績換來了爸爸的懊悔……

我看完這本書后，有很多感想，讓我明白了團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、樂于助人、熱愛祖國、尊老愛幼、是非分明這些優(yōu)秀的品德。

愛的教育讀后感200字作文格式中小學(xué)生5

從小到大《愛的教育》幾乎伴隨著我長大，不管是續(xù)寫還是書。各式各樣的版本，都以它感人的情節(jié)深深的感動(dòng)了一大批青少年和兒童。最近閑來無事就再次拿起《愛的教育》細(xì)細(xì)品味，它是意大利小說家“埃德蒙多。德。亞米契斯”的代表作?！稅鄣慕逃穼懹?886年，這部作品以一個(gè)小學(xué)生日記的形式透過小主人公一年中所看見的，聽見的感人的故事，深情的抒寫了師生之誼，同學(xué)之情，親子之愛和人與人之間的將心比心，互助，體貼和關(guān)愛。文中的人物有穩(wěn)重的卡隆，風(fēng)趣的克萊諦，駝背的奈利和聰明，善良的代洛西……，這些人物中我最喜愛的人物當(dāng)然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人，他的家里十分有錢，可是他卻沒有一點(diǎn)有錢人的架子，他每年考試都拿第一名，也是每年都拿獎(jiǎng)學(xué)金。代洛西不僅僅聰明，而且十分樂于助人，有同學(xué)沒帶什么東西，找代洛西借，他就必須會(huì)借給你。因此，我喜愛代洛西，更喜愛《愛的教育》。

愛的教育讀后感200字作文格式中小學(xué)生6

這個(gè)星期，我借了一本書，名叫《愛的教育》。這本書是由意大利作家亞米契斯所寫的，是一部流傳世界各地的名著。

書中的主人公安利柯和我一樣也是個(gè)小學(xué)生，他聰明、活潑，但有些貪玩，不愛學(xué)習(xí)。所以，他爸爸給他寫了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信：“

第一，假如孩子不去上學(xué)，整天游戲和玩耍，生活會(huì)多么無聊，多么乏味;第二，此刻所有人都努力學(xué)習(xí)，工人們、農(nóng)民們、男士們、女士們、他們勞動(dòng)了一天后，還要努力學(xué)習(xí);第三，世界上所有的孩子，都在讀書學(xué)習(xí)，無論是冰雪封凍的俄羅斯;還是炎熱的新加坡，千百個(gè)民族的兒童正透過各種不一樣的方式，去學(xué)習(xí)同樣的功課。這些兒童組成一個(gè)整體，正在進(jìn)行巨大的活動(dòng)，這種活動(dòng)代表了世界的期望、進(jìn)步和光榮?！?/p>

“爸爸”的這封信不止寫給安利柯，還是寫給我，寫給天下所有的孩子。我也期望我變成這“小士兵”和全世界的“小士兵”打勝這場仗!

愛的教育讀后感200字作文格式中小學(xué)生7

我最喜愛的書是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書透過對(duì)樸素生活的描述，使我感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫忙!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫忙，都離不開一個(gè)最根本的東西—愛!中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人?？梢娪腥收咧牡娜耍紫葎?wù)必有一顆完美的愛心。

那本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對(duì)我來說，看了這本書甚至能夠影響我今后性格的構(gòu)成。

書中塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績好的，有成績極差的，但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會(huì)成為益于社會(huì)的公民。

這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書嗎?

愛的教育讀后感200字作文格式中小學(xué)生8

記得上三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過一篇課文《爭吵》，這個(gè)小故事選自于《愛的教育》這本書。我去書店買了這本書，細(xì)細(xì)品讀深受啟發(fā)。

《愛的教育》這本書以日記的形式記錄了一個(gè)個(gè)感人摯深的故事。這些故事都發(fā)生在我們身邊，每一個(gè)故事都體現(xiàn)了“愛”這個(gè)主題。讓我深深體會(huì)到愛對(duì)于我們是的多么重要。我們離不開親情、友情，有了愛，這個(gè)世界才會(huì)充滿陽光。

這本書讓我懂得了什么是愛，讓我學(xué)會(huì)了如何去愛!讓我們伸出雙手，去關(guān)愛他人，去幫助他人，讓我們周圍的人體會(huì)到愛的幸福。

作文愛的教育讀后感小學(xué)讀后感【篇9】

小學(xué)生讀書心得體會(huì)作文：《愛的教育》讀后感（~習(xí)作）

小學(xué)《愛的教育》讀后感

黃惠安，龍海市港尾中心黃順小學(xué)六年級(jí)教師

懷著無比興奮的心情走進(jìn)《愛的教育》這部無以倫比的舉世名著后，我是徹底地融入了那精彩的世界中。你可不知道，那是怎樣地令人感動(dòng)，令**連忘返?。?/p>

安利柯，也就是本書的主人公之一“我”，也許所有的內(nèi)容，都發(fā)生在他的身邊，他怎就那么幸運(yùn)，在他的周圍，經(jīng)歷的每件事，都充滿著愛心，他的朋友同學(xué)，他的家人，他的父母，所有的一切就那樣讓他耳聞目睹，而且結(jié)局又都那樣富有戲劇性，一路讀下來，多么有教育意義，我呀，沉迷于其中時(shí)，心情一直隨著他沉落起伏，高興的，傷心的，痛快的，憤怒的，一直令人激動(dòng)著，一頁看完總還想著看下一頁，看完了這天發(fā)生的事，不得又看看明天發(fā)生的事，后天發(fā)生的事還是不放過，即使是某一在發(fā)生的事也會(huì)令人回憶無窮的?？梢姳緯奈τ卸啻罅税桑靡粋€(gè)詞來形容絕不夸張，那就是“手不釋卷”。是呀，每每拿起書來就是放不下來，怎么就舍不得放下呢？

你看了你也放不下！

與其說書中的故事精彩，不如說里面讓人學(xué)到的東西好多好多，我不得不崇拜卡隆的高尚品質(zhì)，為什么這樣講，因?yàn)槲疫@人向來也是很自大，平時(shí)就以為自己足夠優(yōu)秀，能令我達(dá)到驚嘆不已的事實(shí)在不多的，可這回我可真服了呀！路見不平，拔刀相助，所的欺弱怕強(qiáng)的的小人，在卡隆面前全都服服貼貼了，絕??！德洛西，一個(gè)令人敬佩的人，真的很好。可憐的奈莉，我不知道我流了多少眼淚。我希望他沒有那樣的家庭背景；安利柯的父親，果然是天下父母心的代言，那多特殊的父愛不知是怎么做到的……

想著想著，恨不得再多看一遍呢，父母之愛、師生之愛、同學(xué)之愛、平凡而偉大的愛無處不在，所以展現(xiàn)在我們面前那就是好學(xué)生、好父母、好老師……

朋友們，聽我這樣一講是不有所心動(dòng)了，反正在我看來《愛的教育》就是一本獨(dú)一無二的做人寶典，很的教養(yǎng)，很有內(nèi)涵，很有我不會(huì)形容的詞了，總之值得一看，那就親臨其境了，心動(dòng)不如馬上行動(dòng)哦！

作文愛的教育讀后感小學(xué)讀后感【篇10】

我最喜歡看《愛的教育》這本書啦！我每次看《愛的教育》都想流眼淚。如果是你看這本書也會(huì)想流眼淚的。

我最喜歡看這里面的《為父著想》這個(gè)故事，里面講的是一個(gè)小男孩的爸爸整天抄寫文件為家里的人賺錢，寫了300張才有3塊錢。小男孩看見爸爸這么辛苦地賺錢就想幫爸爸寫幾張。于是，他每到全家都睡覺了就起來幫爸爸抄寫。因?yàn)樗刻於紟桶职謱懙缴钜惯€要早起讀書，所以他上課睡覺了。后來被他爸爸發(fā)現(xiàn)了就罵他，因?yàn)榘职植恢浪刻於荚趲桶职殖瓕?。有一次，他爸爸發(fā)現(xiàn)是小男孩一直幫他寫的，心里非常感動(dòng)。

這個(gè)故事讓我明白爸爸媽媽對(duì)我們的愛是那么多，我們也要同樣的愛爸爸媽媽。以后我還要繼續(xù)看這本書，因?yàn)檫@本書讓我明白了許多許多道理。相信當(dāng)我看完這本書的時(shí)候會(huì)更深刻地感受到自己的一舉一動(dòng)、一言一行是否珍惜了父母對(duì)我的愛。到時(shí)我要把我的愛也送給大家。

小桔燈讀后感6篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編辛苦篩選為大家推薦這篇足以參考的“小桔燈讀后感”。智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，在閱讀作品結(jié)束后，我們可能會(huì)產(chǎn)生一些新的想法?？催^一本書，闡述你的觀點(diǎn)，記錄你的觀點(diǎn)。歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小桔燈讀后感(篇1)

好書就是一盞燈，照亮我們前行的路，給予我們溫暖、勇氣和力量，引導(dǎo)我們的精神走向高處。

讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》后，我感慨萬千。在這里，我看到了戰(zhàn)爭時(shí)期，革命前輩在國民黨反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱苦生活和對(duì)美好未來的渴望。從中贊揚(yáng)了一個(gè)革命前輩的女兒對(duì)艱苦生活的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神。

這是十幾年前的事了，在春節(jié)前一天的下午，“我”到重慶郊外去看一位朋友，她住在鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓上。陰暗仄仄的樓梯，一間有一張方桌和幾張竹凳，墻上裝著一架電話的屋子，“我”看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器，“我”似乎吃了一驚，連忙去幫助她。通過談話到小姑娘對(duì)我的感謝中得知她家就在山窩那棵大黃果樹下面，媽媽生了重病。八九歲光景的小姑娘全心照料生病的母親，弱小的身軀承擔(dān)起了養(yǎng)家的重大使命，對(duì)父母的大愛，真的值得我們學(xué)習(xí)。

忽然，“我”想去探望那個(gè)小姑娘和她生病的媽媽。買了幾個(gè)大紅桔子，走到那小屋的門口。看見屋子很小很黑，靠墻的板鋪上，她媽媽閉著眼平躺著，門口的小炭爐上放著一個(gè)小砂鍋，微微地冒著熱氣?！拔摇眴枺骸八赃^東西嗎？這鍋里是什么？”她說：“紅薯稀飯，我們的年夜飯?！弊x到這里，我震撼了，面對(duì)生活的不易，她不放棄，沒有抱怨，充滿了對(duì)美好生活的希望！我想到了我自己家的年夜飯，熱氣騰騰的餃子，豐盛的美食，跟小姑娘相比，我是多么的幸福?。?/p>

“我”把帶來的桔子送給了她，她選一個(gè)最大的桔子，瞬間用麻線、小洋蠟頭做了一盞小桔燈送給了“我”。遞給“我”說：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山?！彼臀业臅r(shí)候，又像安慰“我”似的說：“不久，我爸爸一定會(huì)回來的，那時(shí)我媽媽就會(huì)好。”她用小手在“我”面前畫一個(gè)圓圈，最后按到“我”的手上?！拔覀兇蠹乙捕己昧恕！痹谶@種艱苦的打擊下，她制作小桔燈回贈(zèng)冰心奶奶，是大愛之人，這盞小桔燈發(fā)出的光不算明亮，但她卻讓冰心奶奶覺得眼前有無線光明！

“我”提著這靈巧的小桔燈，慢慢的走在黑暗潮濕的山路上……這時(shí)，我的朋友已經(jīng)回來了，便講起“我的小桔燈的由來。講述中，我知道小姑娘的爸爸是一名共產(chǎn)黨員……

從一個(gè)八九歲的小姑娘對(duì)父母、對(duì)生活的愛，再到對(duì)美好未來的憧憬和向往。她的一舉一動(dòng)給我留下了深刻的印象。我知道我們今天的生活是來之不易的，我要學(xué)習(xí)小姑娘的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上的態(tài)度，學(xué)習(xí)革命前輩勇敢、不怕犧牲的精神，我要努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國，讓我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)！

小桔燈讀后感(篇2)

這個(gè)寒假，老師讓我們讀冰心奶奶的《兒童文學(xué)全集》。買書回來，翻看著一篇篇文章。忽然，我看見這一篇的文章叫《小桔燈》。我很好奇，鞕讀了起來。

文章講了一個(gè)小姑娘一家的故事：小姑娘的爸爸是地下黨員，但是前不久失蹤了，至今杳無音信。她的媽媽被特務(wù)打吐了血，身無分文的小姑娘沉著、冷靜、想到了鄉(xiāng)村干部所的公用電話，來到公用電話旁邊，可是因個(gè)子小怎么也夠不到電話，這時(shí)正在等朋友的作者看到后，幫助了小姑娘。

看到這里我很欣賞這小姑娘，小姑娘爸爸失蹤，母親被打，可是小姑娘沒有慌張，很沉著冷靜，可見小姑娘多么機(jī)智勇敢。當(dāng)我讀到作者去小姑娘家里問年夜飯吃什么，她說吃紅薯飯?？吹竭@里，我不禁鼻子一酸，眼淚流來。這么好的節(jié)日里，她們竟然吃紅薯飯。想到每次年夜飯，我們的餐桌上都是大魚大肉山珍海味，喝的是美酒飲料，看的是煙花，而她……

想到這里，我更體會(huì)出現(xiàn)在的美好生活真是來之不易。文章最后，小姑娘送給坐著一個(gè)小桔燈。小桔燈中閃著微弱的燈光。這小小的燈光，是光明，是小姑娘理想的希望，適當(dāng)?shù)膭倮哪抗狻?/p>

希望每一個(gè)人的心都有一個(gè)小桔燈。

小桔燈讀后感(篇3)

前幾天，我一口氣讀完了冰心寫的散文集。其中，《小橘燈》這篇文章讓我最受益匪淺。

這篇文章反映了對(duì)光明的渴望，贊揚(yáng)了他們鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。文中描寫的小姑娘父親被逮捕，母親也因?yàn)槭艿綒蚨铝搜?。然而，這位小姑娘不像一般的孩子那樣驚慌失措、哭鼻子，而是能夠幫或替代大人做事。這對(duì)于一個(gè)八、九歲的小女孩來說，該是多么的不容易啊!

當(dāng)我讀到小姑娘獨(dú)自一人上山，打電話給媽媽請(qǐng)大夫，遇到作者后，平靜得回答問話這一段時(shí)，我感到她是多么地勇敢、鎮(zhèn)定啊!正因?yàn)樗龍?jiān)信：總有一天革命會(huì)勝利的，總有一天父親會(huì)回來的，到那一天，人民群眾就可以翻身做主人了，大家的生活就會(huì)好了。所以，她有這種勇氣，有這種膽量!

在讀到作者問她吃過東西了沒?鍋里是什么?她笑著回答說：“紅薯稀飯，我們的年夜飯”時(shí)，我的心里感到一陣酸楚。年夜，這是多么誘人的時(shí)刻啊!我已經(jīng)度過了12個(gè)年夜。每當(dāng)這時(shí)，我不僅能感到爸爸、媽媽的疼愛，全家人一起吃香噴噴的餃子，還觀看五光十色的煙火，傾聽著噼噼啪啪的鞭炮聲，我的心里別提有多美了!可是，這些東西對(duì)于小姑娘來說卻一樣也沒有，她的母親被打傷，父親出走不知下落，過年只能吃紅薯稀飯。然而，她仍充滿著樂觀精神。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)，多么了不起的小女孩啊!

文中結(jié)尾細(xì)致的描寫了小姑娘給作者制作了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的朦朧的橘紅的光，實(shí)在不算明亮，但它卻象征著可以燎原的星星之火，象征著革命事業(yè)必勝!所以作者每逢春節(jié)，都會(huì)想起那盞小桔燈，都會(huì)想到那位小姑娘。是啊，這位年近八、九歲的小姑娘雖然是作者偶然相遇的，但是她的一舉一動(dòng)卻是給人留下了難以磨滅的印象。

我們今天的幸福生活是來之不易的?？催^這篇文章，我更深深地理解了這一點(diǎn)，我們有什么理由不努力為祖國的繁榮而學(xué)習(xí)呢?我們要想攀登科學(xué)的高峰，就需要勇氣，需要珍惜著美好的時(shí)光，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我愿做一個(gè)像小姑娘那樣的人，以鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

小桔燈讀后感(篇4)

我們每個(gè)人的家里都有燈，各種各樣的燈照亮了我們多彩的童年。但是今天，我讀了冰心奶奶的《小桔燈》忽然覺得這小小的燈還包含著重要的意義。

這篇文章反映了1945年抗戰(zhàn)時(shí)期中國共產(chǎn)黨員在國民黨統(tǒng)治下的艱難處境合對(duì)光明的渴望，贊揚(yáng)了他們鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。文中描寫的中心人物是一個(gè)地下黨員的女兒。當(dāng)時(shí)國民黨殘酷地逮捕屠殺共產(chǎn)黨員，白色恐怖籠罩在重慶上空。這個(gè)小姑娘的父親因黨組織遭到破壞而離開了家，媽媽也因?yàn)槭艿礁櫶貏?wù)的毆打而吐了血。然而，這個(gè)小姑娘卻沒有像別的孩子那樣驚慌失措，卻是鎮(zhèn)定的幫大人做事。對(duì)一個(gè)歲的孩子來說。這是多么不容易啊!當(dāng)作者問她：“鍋里的是什么?”時(shí)，小女孩平靜地回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯?！蔽易x到這里心中十分難過，大年夜，多么美好的日子!我記得我們?cè)谶^年時(shí)看電視、吃著豐盛的年夜飯、拿壓歲錢…可開心啦!而小女孩卻只能吃紅薯稀飯，真是可憐!但小女孩卻沒有抱怨，而是很樂觀。這種樂觀主義精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

文章的結(jié)尾細(xì)致地描寫了小姑娘給作者做的一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的朦朧的橘紅的光，雖然不是很明亮，但這盞燈讓作者看到了眼前的無限光明，預(yù)感到了革命勝利的來臨。所以每年春節(jié)作者都會(huì)想起那一盞小桔燈。

戰(zhàn)爭是殘酷的，幸福生活是來之不易的。讀了這篇文章，我想：我們還有什么理由不為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)呢?

小桔燈讀后感(篇5)

寒假期間，我讀了著名女作家冰心的《小桔燈》。故事講述的是在戰(zhàn)爭期間，歌樂山中一位小姑娘面對(duì)苦難所表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定、勇敢和樂觀的精神。

盡管我們今天無法感受到那個(gè)年代人的生活，但是書中那個(gè)小姑娘卻令我非常敬佩。一個(gè)九歲的小女孩兒，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，她在漆黑的夜晚獨(dú)自一人爬山，到鄉(xiāng)公所樓上打電話給媽媽請(qǐng)大夫。讀到這里，我只是覺得她很可憐。但當(dāng)后來知道她的家庭情況時(shí)，我心中的敬意不禁油然而生。她是那么鎮(zhèn)定、那么勇敢，小小的年紀(jì)就知道如何照顧重病的媽媽，獨(dú)自支撐起那個(gè)窮困潦倒的家。

在讀到小姑娘笑瞇瞇地回答作者說：“紅薯稀飯，我們的年夜飯”時(shí)，我的心被震撼了，鼻子里一陣酸楚，眼睛也有些濕潤。年夜飯就吃紅薯稀飯!她還有心情制作一盞溫馨可愛的小桔燈，而且堅(jiān)信“我爸爸一定會(huì)回來的。那時(shí)我媽媽就會(huì)好了，一定!”最后她還安慰別人說：“我們大家也都好了!”這是一位多么堅(jiān)強(qiáng)、多么了不起的小姑娘啊!自己家里這么不幸，可她卻始終充滿著樂觀的精神。

與小姑娘相比，我很慚愧。雖然我還不懂什么是戰(zhàn)爭、什么是革命，可《小桔燈》已經(jīng)深刻給我上了人生的一堂課。我要從此告別嬌生慣養(yǎng)和膽小懦弱，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，積極幫助爸爸媽媽做家務(wù)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，長大后貢獻(xiàn)社會(huì)，讓每個(gè)小朋友都能擁有美滿的家庭，讓大家都能過上快樂的幸福生活。

我永遠(yuǎn)也忘不了那位小姑娘的笑容，還有那盞小桔燈發(fā)出的朦朧的桔紅色的光。

小桔燈讀后感(篇6)

前幾天，我剛讀完冰心的一篇散文——《小桔燈》，讀完后，我深有感觸。

冰心，原名為謝婉瑩，被稱為“世紀(jì)老人”，現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。她崇尚“愛的哲學(xué)”，母愛，童真，自然是其作品的題主旋律。她非常愛小孩，把小孩看做“最神圣的人”，同時(shí)也成為了小讀者的知心朋友，深受人民的敬仰。她的作品中充滿了對(duì)大自然的熱愛，以及對(duì)母愛與童真的歌頌。冰心說過：“除了宇宙，最可愛的只有孩子。和他說話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來說笑，低下頭去弄水……”可見，冰心是多么喜愛孩子呀！

《小桔燈》里有這么一段：“爐火的微光，漸漸地暗了下去，外面更黑了。我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對(duì)地穿起來，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺(tái)上拿了一段短短的洋蠟頭，放在里面點(diǎn)起來，遞給我說：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！” 我贊賞地接過，謝了她，她送我出到門外，我不知道說什么好，她又像安慰我似地說：“不久，我爸爸一定會(huì)回來的。那時(shí)我媽媽就會(huì)好了，一定！”她用小手在面前畫一個(gè)圓圈，最后按到我的手上：“我們大家也都好了！”顯然地，這“大家”也包括我在內(nèi)。淚水在我眼中打轉(zhuǎn)……”讀完這段后，我遲遲想不明白，為什么冰心奶奶會(huì)哭呢？也許是因?yàn)樗恍∨⒌陌参克袆?dòng)了，被小女孩懂事的表現(xiàn)所感染了，所以她最后才會(huì)這么寫道：“但是從那時(shí)起，每逢春節(jié)，我就想起那盞小桔燈。十二年過去了，那小姑娘的爸爸一定早回來了。她媽媽也一定好了吧？因?yàn)槲覀儭按蠹摇倍肌昂谩绷?！”不管多少年過去了，冰心奶奶一直牢記著小姑娘全家，只因那盞小桔燈。多么細(xì)致的描寫呀！冰心的作品，以一種奇跡的模樣出現(xiàn)，生著翅膀，飛到每一個(gè)孩子的心上去，成為無數(shù)歡樂的恩物，所以“冰心”這個(gè)名字，也成為無人不知的名字了。我們的爸爸媽媽不管做什么總會(huì)想到我們，把好的留給我們，盡量去關(guān)心我們，我們是不是也應(yīng)該去報(bào)答他們呢？

巴金說過：“我們喜歡冰心，跟著她愛星星，愛大海，我這個(gè)孤寂的孩子，在她的作品里找到溫暖，找到失去的母愛?！崩钏夭操澝肋^冰心：“冰心的文字是那樣的清新秀麗，筆調(diào)是那樣的輕倩靈活，從那邊著畫意與詩情，真如鑲嵌在夜空里的一顆顆晶瑩的星珠。猶如一池春水，風(fēng)過后，漾起錦似的漣漪?！弊屛覀兝斡洝氨摹边@個(gè)名字吧！

冰心是知名的女作家，而我對(duì)于她的認(rèn)識(shí)是從《小桔燈》開始的。在我的印象中，第一次讀《小桔燈》是小時(shí)侯在媽媽的鋼筆字帖中。我記得，我那時(shí)基本上能夠通讀整篇文章，但是其中所蘊(yùn)涵的精華，卻略知一二?，F(xiàn)在重讀《小桔燈》，感覺上深了一點(diǎn)，也更容易理解了。

其實(shí)，不久前，我剛剛讀過冰心的一些其他的小說，散文?？蓪?duì)于她的《小桔燈》，卻讓我忍不住反復(fù)看了好幾遍，可我說不出來它和其他作品有什么區(qū)別?？墒且豢吹剿偰軌蛳肫鹦r(shí)侯的事情，所以它給我的印象卻十分深刻。

可是過了這么多年，直到如今，我還沒有弄清楚它是敘事散文還是兒童小說，但對(duì)我來說已經(jīng)不重要了，因?yàn)槲乙呀?jīng)了解到這篇文章為我國當(dāng)代兒童小說創(chuàng)作提供了可貴的經(jīng)驗(yàn)，是令人深思的文章，而且它也給我?guī)砹松羁痰慕逃?/p>

這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，文字短小精悍，帶給了我們?nèi)松牡缆飞系膯⒌稀?/p>

它是先通過對(duì)小姑娘簡樸的外表和簡練的對(duì)話的淡描，袒露出她的一顆純潔機(jī)敏的心。再者描繪了小女孩在濃霧迷茫中，在大黃果樹下的破陋的小黑屋里，如何敏捷地用大紅橘子制燈，穿燈，提燈，點(diǎn)燈的一系列動(dòng)作，以及送燈時(shí)那一段意味深長的話語。

通過作者的那段簡短的獨(dú)白“我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。著朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！”令我回味無窮，而且我明白了，常言的“光明”不一定要是強(qiáng)烈刺眼的光源所散發(fā)出的光芒，有時(shí)，內(nèi)心的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀向上的精神，也會(huì)給我們帶來一大片光明，帶來沖擊黑暗的光芒。而文中的那盞實(shí)在照不了多遠(yuǎn)的小桔燈，在小姑娘的精神映照下，頓時(shí)光華四射，驅(qū)散了眼前的黑暗，成為作者和我心上的明燈。

文化苦旅讀后感作文6篇

對(duì)于學(xué)習(xí)來說，寫作文是我們必學(xué)的一項(xiàng)技能。寫作文能讓我們反思自己。優(yōu)秀的作文是學(xué)生們學(xué)習(xí)寫作的標(biāo)準(zhǔn)。可能正在考慮如何才能寫好作文呢！或許你正在查找類似"文化苦旅讀后感作文6篇"這樣的內(nèi)容，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

文化苦旅讀后感作文 篇1

倘若不去遍歷世界，我們就不知道什么是我們的情感寄托；倘若沒有這一場靈魂的盛宴，我們根本無法洞悉身邊的一切是如此可貴。愿我做你的靈魂老友，不需眼淚不需負(fù)擔(dān)只需陪伴?！}記

“花瓶被扇子敲開罅隙，馬鞭草正在瓶中萎焉，這一擊僅僅是觸及，無聲無息，沒有人聽見?！蔽以娜荒曃幕?，它卻如秋水般陰郁遙遠(yuǎn)，忽而一朝過隙，雨落兼程，了無音訊。與《文化苦旅》的不期而遇，必然中透露著偶然，偶然也正是絕然。

本書憑借山水風(fēng)物以尋找文化靈魂的人生的真諦。余秋雨是一位大師級(jí)的散文作家，然而余秋雨先生卻有著極高的探索精神，余秋雨先生翻山越嶺，用其獨(dú)特的視角引領(lǐng)廣大讀者對(duì)中國的深層文化進(jìn)行深思，掀開了歷史沉重的面紗喚醒了國人的民族意識(shí)和民族情感，即使是初次接觸這本書，我也不能不被其深厚的文化底蘊(yùn)所折服。

凝望牌坊，杯具性的命運(yùn)令人心寒；走進(jìn)寺廟，文化的蛻變帶來期望；感受信客，誠信的本質(zhì)值得深思。文化是民族的靈魂，是沙漠中的綠洲。一個(gè)民族的強(qiáng)大來源于文化的傳承，而歷經(jīng)千年的中國，外在是一個(gè)文化強(qiáng)國，而實(shí)際上我們的禮貌正在淪陷和流失。物質(zhì)禮貌和精神禮貌是相互依托，相互依靠的。若是沉迷于表面，未免有些可笑。也許真的就應(yīng)出去走走了。在成長的步伐中，那一道道文化藏在泥土中，掩埋在廢墟中，等著開拓者含著淚水，抹去陳舊書上的那份泥土。

究竟是誰，在支撐中國文化？利欲熏心的時(shí)代，人人追名逐利，帶了一張張假面孔，看不清余秋雨先生們?cè)谙胧裁?。一路走來一路艱辛像劃過那么多年，卻發(fā)現(xiàn)自己還在原點(diǎn)，彷徨中上演知己白頭，信任在瞬間就見血封喉。我們的自我價(jià)值漸漸消失在歷史的云煙里。天真的人，趕快為中國文化尋一條出路吧。你或許能夠用愚昧的內(nèi)心編制華麗的外衣，偏離文化的軌道，用一幕謊言唱出萬世不朽。亦或是放下內(nèi)心的欲望，就這樣靜靜端坐，品一杯清茶，背上旅行的包裹，為文化的傳承而吶喊，責(zé)無旁貸，為中國文化找一個(gè)確切的目標(biāo)。

文化苦旅，倒不如說心靈盛宴。遠(yuǎn)行的靈魂，已不再回望。“執(zhí)象而求，咫尺千里”。沒有深刻傳統(tǒng)文化沉淀的人，不是一位優(yōu)秀的人。做一個(gè)文化路上的苦行僧何嘗不可？素心若禪，拈花微笑。

文化苦旅讀后感作文 篇2

千年之約——《文化苦旅》讀后感

“文化的旅程是苦，是澀，在這千年的嘆息中講述苦旅?！狈_這本書，我看到余秋雨的腳步遍布在祖國的大江南北，他行行重行行，風(fēng)塵仆仆，用有限的光陰赴一場千年之約，執(zhí)著如孔子，堅(jiān)定如夸父。

在此之前，我曾未想過那些歷經(jīng)風(fēng)吹雨打的古建筑、人文景觀的背后隱藏著深沉的故事與厚重的歷史。我跟隨著余秋雨，走進(jìn)了那道隔開了歷史與現(xiàn)在的大門，在歷史風(fēng)塵中如虔誠的朝圣者一路前行，他時(shí)而低頭背手，在斷壁殘?jiān)办o靜沉思，時(shí)而又喃喃自語，步履沉重……

什么是苦旅？

我想，不只是簡單的旅行，也不只是對(duì)歷史的悲嘆與感懷，而是思想于文化上無止境的思考與不斷的探索。無論是悲歡離合，無論是溫柔淺言，無論是豐功偉績，無論是痛心疾首，最終都是要回歸于歷史的本真與漠然，歷史的冷眼旁觀罷了。而余秋雨在探索尋找的，是他自身與歷史的關(guān)聯(lián)，他想從那浩瀚的歷史長河中找出合乎人類生命結(jié)構(gòu)底蘊(yùn)的東西，他祈求尋找到與自己心靈共振的靈魂。

初讀《文化苦旅》，猶邂逅意中人，讓我怦然心跳，讓我癡迷忘返。走進(jìn)它，我似乎擺脫了城市的喧囂，遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)的紙醉金迷，再無嘈雜的吵鬧聲，心中的浮躁在被一點(diǎn)點(diǎn)的抹去，只剩下靈魂的質(zhì)樸與本真。

這一場千年之約，更像一場心靈盛宴。卸下了追名逐利的假面孔，背上旅行的包裹，在歷史的云煙中尋找自我價(jià)值，探索人生意義。葉圣陶曾在《讀

我想，余秋雨便是這種人，甘當(dāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的火炬手，為我們的精神作指引。

弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義或許便在此：摒棄浮躁，靜下心來，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，古時(shí)有趣的靈魂交談，思考生命的本質(zhì)，養(yǎng)一份淡然之情，修一身寧靜之氣，為現(xiàn)世添一分安寧。

透過現(xiàn)實(shí)的重重紗窗，抬頭望去，那道穿行于青山綠水山間的瘦削而堅(jiān)定的身影，指引著我們前行，去赴那場浸潤著唐風(fēng)宋雨的千年之約。

文化苦旅讀后感作文 篇3

文化是一艘永不?？康暮酱粦诛L(fēng)刮雨打嗚咽著喊出一個(gè)時(shí)代的悲鳴；文化是一條奔騰東去的大河，無視暗潮洶涌呼嘯地沖刷掉年積日累的污濁；文化是一個(gè)倔強(qiáng)苦旅的青年，歷盡千帆，蓬頭垢面下掩藏的清澈雙眼仍然笑得動(dòng)人。

而余秋雨先生的《文化苦旅》將這一切或宏偉，或悲哀，或歡欣，或渺小展示給了我們，讓從來抽象的文化有了具體的形象。特別是眾多富有中國特色的驛站，令我禁不住停下腳步，駐足觀賞。

那神秘尼姑庵里美麗的尼姑和后來的年輕女老師，沒有人知道她們來自哪里，也沒有人知道她們姓甚名誰，只知道她們總是前衛(wèi)而智慧。這是新時(shí)代的女性形象！她們寧愿狠心遠(yuǎn)離家人故鄉(xiāng)，也不甘于被貞節(jié)牌坊這種故舊封建的思想束縛一生。這就是中華文化中女性的苦難。

那正值壯年，風(fēng)華正茂的大文豪蘇軾，懷著忠君愛國之心和報(bào)效國家之意，卻只因一篇寥寥數(shù)十字的文章，被小人借題發(fā)揮，牽扯出巨大的風(fēng)波，最終含冤入獄。小人們說，蘇軾這位以愛國和政績聞名的文豪，輕視國家，挑釁君王。這恐怕是我聽到過最荒唐的笑話了。這一切事情的發(fā)生，不過是人的嫉妒心作祟，俗話說：槍打出頭鳥。蘇軾當(dāng)時(shí)的風(fēng)頭太盛了，于是因嫉妒而架起的輿論這無數(shù)把槍，便齊刷刷地瞄準(zhǔn)了年少輕狂的他，最后在一件小事的引爆下，炮聲轟然。這又說明了古代中國一種令人毛骨悚然的文化文字獄。盡管這個(gè)名詞是清代才開始具象化的，但在中華文明五千年的歷史長河中，因文字而入獄判刑的事情已經(jīng)是屢見不鮮了。而這種文化又在書中的另一篇文章《寧古塔》中，表現(xiàn)得愈加深刻。古代的人民，從來沒有言論自由權(quán)。

好在這黑暗的一切最終沒有根植于中國大地：美麗的尼姑們，最終得以還俗，追求自己的幸福；年輕女老師們勇敢地打破了成見和束縛，加入了中國女性爭取權(quán)利的隊(duì)伍中，自信又美麗；蘇軾從小人讒言和驕傲破滅中昂起頭來，挺過千辛萬苦，用謙遜自強(qiáng)又樂觀的心態(tài)從頭再來，民間歷練不會(huì)使他大文豪的光芒有所削弱，反而令他的形象更加親民，文章更有感染力。

文化之美不在于歡樂和精彩，而在于它的真實(shí)與樸素，苦難及悲傷。每一粒文化結(jié)晶的形成，都需要走一條漫長又充滿苦難的路，而每一段苦旅之后，總會(huì)苦盡甘來。

我不禁期待，接下來的文化苦旅

文化苦旅讀后感作文 篇4

近段時(shí)間雖然比較忙，但我還是做了一件我認(rèn)為最有意思的事情。我把余秋雨教授寫的《文化苦旅》大致看了一遍。

雖然來不及仔細(xì)去揣摩但確實(shí)讓我感觸很深，尤其是《風(fēng)雨天一閣》至今都使我記憶猶心。

一個(gè)家族背負(fù)著艱守一座藏書樓（中國古老文化）的命運(yùn)。范欽一個(gè)擁有強(qiáng)大毅力和強(qiáng)烈的愛國精神的藏書家讓中國留下了一座具有文化代表意義的藏書樓，直到現(xiàn)在都有它的痕跡，但是歲月的滄桑，歷史的風(fēng)塵還是將它掩埋了。范氏天一閣之所以留下來的原因是什么呢？這正式余教授所說的“超越意氣，嗜好，才情，甚至是時(shí)間的意志力”而這種毅力有是什么呢？

范欽曾經(jīng)頂撞過擁有巨大權(quán)勢的皇親國戚，而因次遭到仗打這樣的重刑，還進(jìn)過監(jiān)獄。但他豪不畏懼，始終毫不顧惜堅(jiān)持自己的信仰，相信真理。最后誰都奈何不了他，這就是一個(gè)古代藏書家，一個(gè)真正稱職的藏書家所表現(xiàn)出來的超越常人的強(qiáng)健的職業(yè)道德品質(zhì)。

說到這里，我們是否應(yīng)該反思一下，我們這些教師，有哪一個(gè)能像范欽那樣監(jiān)守正義，監(jiān)守自己的崗位。或許有但也是極少數(shù)的。我不是故意要借古代成功人氏來諷刺現(xiàn)代人，但是我還是要批判我們不好的地方，包括我自己在內(nèi)，所有讀書的人們，我們?cè)缇蛻?yīng)該反省一下了。對(duì)我們來說范欽的意志力乍看之下，顯得不近人情，然而我們的毅力呢？可以說連他的二分之一都沒有。我們讀書，在遇到挫折的時(shí)候該怎么辦呢？學(xué)成之后又為了什么呢？等等這些尖銳的問題值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

繼續(xù)往下說，時(shí)間的流逝，光陰的短暫，80歲高齡的范欽中將走到生命的盡頭，但他連生命的最后一刻都要監(jiān)守崗位。他將自己的財(cái)產(chǎn)分成兩部分，一份是他監(jiān)守一生的藏書樓，另外一份是一張萬兩銀票。他讓他的兩個(gè)孩子去選擇自己想要拿的一份。

我想如果事情放到現(xiàn)在，有誰會(huì)愿意繼承藏書樓，又不能賣而且不但沒好處還要惹得一身的麻煩。然而有范欽這樣偉大的父親，就會(huì)有像他一樣偉大的兒子。他的大兒子范天沖毅然的選擇了子承父業(yè)，他繼承了藏書樓。中國的古老文化就是因?yàn)橛辛讼穹妒细缸舆@樣的真正的讀書人而保存到現(xiàn)在的。

說到這里我又要開始批判些什么。想到讀書人，現(xiàn)在的讀書人（有些人）說說是書生，毫不考慮自己的言行舉止，說不該說的話做不該做的動(dòng)作。而且讀書為的盡是一些私人的事情，只為那黃金屋或是顏如玉，而且做人都做的很自我，對(duì)自己要求很低對(duì)別人則很苛刻，只要自己好就萬事大吉，毫不顧慮別人，更不用說是監(jiān)守崗位和保護(hù)民族的歷史文化了，一點(diǎn)都沒有范欽那樣的奉獻(xiàn)精神。

還有那些可惡致極的貪官污吏，他們絲毫沒有一點(diǎn)職業(yè)道德，簡直像行尸走肉一樣活在世界上比狗都不如。范欽好比是天使，而這些貪官，濫用職權(quán)的人就是惡魔，總有一天這些惡魔，會(huì)被天上的那些像范欽這樣的天使給帶去，進(jìn)化那骯臟的心的。

《文化苦旅》使我對(duì)讀書有了更深一層的了解，我們讀書人讀書不能只為自己，要為這個(gè)社會(huì)這個(gè)國家奉獻(xiàn)自己的微薄之力，這樣讀書人才是讀書人。

而且我們所學(xué)的文化有多少是古人用自己一身的心血換來的啊，文化的保留是艱難的，因此我們要好好珍惜這來自不意的文化，不虛度光陰，真正的領(lǐng)悟中華民族的優(yōu)異文化，并且發(fā)揚(yáng)古人身上的良知和意志力，堅(jiān)決不做學(xué)成之后，而忘本的人，也不做半途因?yàn)榇煺酆屠щy而放棄學(xué)業(yè)的人。

一個(gè)人擁有了良知和強(qiáng)大的毅力才能領(lǐng)悟到我們祖先的精神，繼承和發(fā)揚(yáng)炎黃子孫數(shù)千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。余教授的《文化苦旅》就如一艘導(dǎo)航船，她將帶領(lǐng)我去深思更多中國文化的發(fā)展史。我也會(huì)將其細(xì)細(xì)品嘗的。

文化苦旅讀后感作文 篇5

走進(jìn)書中的情境與思考,我們不禁嚴(yán)肅起來.像一群被流放的孩子,流放到一塊不甚熟悉的土地,逼使我們不得不因那歷史和文化的推引,走向前去.宗于我們眼前出現(xiàn)了莫高窟的石洞,石洞依舊壯觀,實(shí)像,壁畫依然不言,我們靜靜看著光影投射在石壁上的變化,如同它們靜靜地看著敦煌千年的變遷.千年前的第一刀劃下,開啟了千年后莫高窟的壯麗.它曾遭遇浩劫:王道士手中一串鑰匙把守了千年的敦煌,卻任其流落在外人手里,而中華子孫卻也將之棄而不顧,那一馬車,一馬車的文物輸往外國.多年后的今天,那神秘又充滿意義的洞窟,為何能引起大家的注目它并非外表炫麗,而是它只是一種儀式,一種人性的,及它深層的蘊(yùn)藏.我們?cè)谶@兒看到,美,也有宗教的天地,以及它是中國千年的標(biāo)本,一樣美的標(biāo)本,縱使它曾經(jīng)殘缺,被人無情的,任意的轉(zhuǎn)換.

「淺渚波光云彩,小橋流水江村」這副楹聯(lián)道盡了江南小鎮(zhèn)的魅力.江南小鎮(zhèn)它不是經(jīng)由大自然雕琢出的自然山水,而是屬于華夏古老文化的人文山水.我們不曾到過此處,但書中的江南小鎮(zhèn)卻給予我們一種,回到家中那般自在,(難怪歷年來,許多文人遇到了政治不清明或人生不得志時(shí),便會(huì)到此隱居起來,但在荒山結(jié)廬有著生活上的麻煩,「大隱隱于市」便成了文人來江南隱居的最好推力.其實(shí)我們對(duì)「隱」有著正反兩面的看法,好的一面其一就是當(dāng)中國文化受到某些因素例如北方游牧民族入侵中原地區(qū)而開始凋零時(shí),文人或?qū)W者們就會(huì)帶著他們的`知識(shí)修養(yǎng)到此處隱居起來,藉以免于戰(zhàn)爭或政治的迫-害;其二生老病死與官場浮沉是文人們的失意時(shí)刻,做什么事都不順心,此時(shí)最好的方式就是讓自己的身心獲得紓解,找個(gè)地方隱居,等休息夠了又是一段新旅程的開始.壞處是有人會(huì)把隱居當(dāng)作沽名釣譽(yù)的工具,假隱以求得一官半職,這些舉動(dòng)讓中國特有的隱的文化開始產(chǎn)生變質(zhì),隱士生前的孤傲和死后的名聲全然黯暗.盡管如此,我們對(duì)隱還是保有著正面看法,因?yàn)楣糯袊o文人發(fā)展的空間實(shí)在大狹隘了,逼得他們除了隱或許只有一死,與其這樣讓自己的雄心壯志殞落,我們會(huì)選擇沉潛,待有朝一日能東山再起.

余秋雨曾說他常佇立前人佇立過之處,觀察自然與人文環(huán)境中去思考前人的情感

;在柳侯祠前,由一尊石像追想柳宗元的一生,從他的文采想至他的被貶,既遭貶謫,而永柳二州又是荒遠(yuǎn)之地,因此他自放于山林水澤之間,將其困厄感傷的心境,完全寄托在游賞山水之間與文章創(chuàng)作之中,使中國文學(xué)史上擁有了「永州八記」這樣出色的山水文學(xué),這樣的一代士人的氣節(jié)與傲氣讓后世學(xué)者不得不去尊敬他的文化意識(shí)及人格,帶著崇敬和疑問來瞻仰這位大文豪.

合上書卷,我們不由自主地走向窗前,流動(dòng)的車潮及人潮正自我宣示另一種文化,這里是高雄,而深埋千年文化的故土呢也許咱們應(yīng)該背起滿滿對(duì)中國文化的疑慮,親自去遼闊的土地,讓我們讀過書后,沉重而苦苦的步伐,也走在上面.

文化苦旅讀后感作文 篇6

“讀萬卷書，行萬里路，兩者關(guān)系如何？”

“沒有兩者，路，就是書。

這是余秋雨的回答，他離開案頭，換上遠(yuǎn)行的裝束，他出發(fā)了，探索著人文山水，感慨著歷史滄桑?！段幕嗦谩?，由此誕生。

余秋雨的文化考察，漫長踩踏著三條天地之線——長江，黃河，長城。

黃河，余秋雨幾乎從源頭一步一步走到了入?？?，他找到皇帝軒轅氏的出生地，盤桓在殷墟中，他用先輩同樣的黑眼珠打量著差不多的自然景觀。文化真正的貯存地，是這山重水復(fù)，莽莽蒼蒼的大地。

余秋雨走過長江，在那里，智慧的李冰興修水利，都江堰建成了。旱澇無常的四川平原成了天府之國，為中華民族提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。道教，也產(chǎn)生在都江堰旁。人們?cè)谥嗡瑓s也領(lǐng)悟了水，順應(yīng)了水，聽從了水，天人合一，這是都江堰的道。放在今天又何嘗不是！天地，自然，給予了渺小的人類生存的機(jī)會(huì)，我們理應(yīng)懷有一顆敬畏的，虔誠的心，愛護(hù)自然，感悟自然。在今天，因人類肆意破壞環(huán)境而產(chǎn)生的災(zāi)難難道還少嗎？“地球之肺”亞馬遜雨林的大火剛剛熄滅，澳洲的山火就燃燒起來，當(dāng)我們面對(duì)著焦黑的土地，面對(duì)遍地的動(dòng)物尸體殘骸，難道還不知道這是自然的警示？難道還要在錯(cuò)誤的道路上繼續(xù)，直至為我們自己的愚蠢無知付出慘痛的代價(jià)嗎？就這樣，我沿著余秋雨給我指明的文明脈絡(luò)前行得越遠(yuǎn)，思考得就越多。

沿著長江走，余秋雨來到了黃州。穿過千百年的歷史，也有一個(gè)人，來到了黃州，帶著極小的官職，帶著渾身的臟水，他慢吞吞地走來，他就是蘇東坡。在黃州，他洗去了人生的喧鬧，回歸清純與空靈，他成熟了，發(fā)出一種明亮而不刺眼的光輝——引導(dǎo)千古杰作的前奏《赤壁賦》已經(jīng)鳴響！于災(zāi)寂中重生！現(xiàn)在，面對(duì)困難的我們，怎能輕言放棄與失敗？“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，沒有磨礪，怎么有鵝卵石的光潤？沒有風(fēng)雨，哪來彩虹的色彩繽紛！成功在一場場風(fēng)雨后，心懷樂觀，勇敢。及時(shí)地自我反省，懇切地自我剖析，才能戰(zhàn)勝萬難，達(dá)到新的境界。

長城內(nèi)外，沖突，交融，干燥與潮濕，寒冷與溫暖。西北廣袤的沙漠，有著名的莫高窟，神秘的沙原隱泉，茫茫的陽關(guān)雪。西域，浮囂中不乏寧靜，粗獷中不乏明麗。將無限的歷史與文化，默默傾吐。與余秋雨走這一程，方才知道在探尋中華文明的路上，我才剛剛啟程。

也許，我無法做到行萬里路，但我愿意在時(shí)間的荒野里，靜靜閱讀此書。正如書中所說“千般荒涼，以此為夢；萬里蹀躞，以此為歸”。

感恩教育觀后感小學(xué)作文6篇

作文是用文字表述思想和情感的媒介，作文需要具備清晰的思路和語言表達(dá)能力。寫作文后續(xù)的修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活，如何寫出一篇好作文呢？小編花費(fèi)很多時(shí)間為您編輯了“感恩教育觀后感小學(xué)作文”，推開界面感受文章的味道！

感恩教育觀后感小學(xué)作文 篇1

今天，我看了一個(gè)于丹的專題講座，題目是：《中小學(xué)生感恩教育》，我最喜歡的是關(guān)于孝心的講座。

主要講了：

1、是有些父母很溺愛自己的孩子，以為這是愛孩子，但其實(shí)是在害自己的孩子，比如吉林市的一位女士，她把女兒當(dāng)公主，寶貝一樣的珍愛著，過著衣來伸手，飯來張口的優(yōu)異生活。一天，這位女士倒開水時(shí)不小心燙傷了手。她的手背上有幾個(gè)水泡，引起灼痛。那時(shí)，她的女兒正坐在沙發(fā)上看動(dòng)畫片。當(dāng)她把燙傷的手伸到女兒面前時(shí)，她不耐煩地說：

把手拿開，別影響我看電視！

2、是在我國古代，就有正為本，孝為先之說，比如孔子把孝敬放在一切道德的首位，孔融讓梨的故事也哺育著我們一代又一代的人，民族英雄岳飛是孝敬母親精工報(bào)國的典范。在現(xiàn)代也有孝為德之本的例子：2004年9月，田世國為了挽救母親垂危的生命，瞞著家人偷偷捐腎救母親，他的事跡感動(dòng)了許多人，因此，他被評(píng)為2004年感動(dòng)中國十大人物之一。

他們是多么感人、多么令人欽佩的事跡和名人?。√锸绹迨逵芯涿裕焊改附o了我生命，捐腎救母是兒子對(duì)母親的回報(bào)，也是義不容辭的責(zé)任。

是呀！雖然我們不能像田世國叔叔那樣捐腎救母，但我們可以為父母做點(diǎn)家務(wù)，做個(gè)孝順的孩子。

六年級(jí):封佳琪

感恩教育觀后感小學(xué)作文 篇2

今天，我看了一個(gè)于丹的專題講座，題目是：《中小學(xué)生感恩教育》，我最喜歡的是關(guān)于孝心的講座。

主要講了：

1、是有些父母很溺愛自己的孩子，以為這是愛孩子，但其實(shí)是在“害”自己的孩子，比如吉林市的一位女士，她把女兒當(dāng)公主，寶貝一樣的珍愛著，過著衣來伸手，飯來張口的優(yōu)異生活。有一天，這位女士在倒開水時(shí)不小心把手燙傷了，手背上起了幾個(gè)水泡，火辣辣的疼。當(dāng)時(shí)，女兒正坐在沙發(fā)上看動(dòng)畫片，當(dāng)她把燙傷的手伸到女兒面前時(shí)，女兒不耐煩地說：“把手拿開，別影響我看電視！”

2、是在我國古代，就有“正為本，孝為先”之說，比如孔子把孝敬放在一切道德的首位，孔融讓梨的故事也哺育著我們一代又一代的人，民族英雄岳飛是孝敬母親精工報(bào)國的典范。在現(xiàn)代也有“孝為德之本”的例子：2004年9月，田世國為了挽救母親垂危的生命，瞞著家人偷偷捐腎救母親，他的事跡感動(dòng)了許多人，因此，他被評(píng)為2004年“感動(dòng)中國十大人物之一”。

這些都是多么令人感動(dòng)和敬佩的事跡、名人啊！田世國叔叔有一句名言說得好：父母給了我生命，捐腎救母是做兒子的對(duì)母親的回報(bào)，是義不容辭的責(zé)任。

是呀！我們雖然不能像田世國叔叔那樣捐腎救母，但我們可以為父母做一些力所能及的家務(wù)活，做一個(gè)有孝心的孩子。

感恩教育觀后感小學(xué)作文 篇3

今天早上，老師組織大家觀看了于丹老師的講座，這一次的講座是《中小學(xué)生感恩教育》?？赐曛?，大家都很有感觸，對(duì)于感恩有了很多很多領(lǐng)悟。

節(jié)目的開頭講的是一個(gè)小故事。把父母比喻成大樹，小孩每天去大樹下玩，可是有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹說：“別的孩子都上學(xué)了，并且有好玩具，可我沒有?！贝髽湔f：“你把我的果子賣了，你就有玩具了。”以后每年秋天孩子才來。過了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹說：“別人都有房子，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹枝砍了做房子?！庇诌^了幾年，青年成了中年人，他對(duì)大樹說：“別人都飄洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹干砍了，做獨(dú)木舟?！敝心耆税血?dú)木舟推進(jìn)海里走了。后來，中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒用的樹樁了，你也不會(huì)理我了吧?”這個(gè)人說：“不，我會(huì)一直陪你曬太陽。”

這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中，無私又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。

我們要做一個(gè)懂得感恩的人，感恩所有愛我們，關(guān)心我們的人，讓這份感恩之情成為我們彼此之間橋梁，讓這份感恩一直延續(xù)下去!

感恩教育觀后感小學(xué)作文 篇4

星期五放學(xué)時(shí)，張老師發(fā)給我們一張節(jié)目預(yù)告單，其中《感恩教育》講座將在明早7：50左右播出。為了明天不睡過頭，晚上，我早早的入睡，直到……

第二天一早，我早早的起床，等候講座的開始。

這次講座是由于丹老師講的.第一講是培養(yǎng)孩子的孝心.一開頭，于丹老師講了一則老樹與男孩的寓言.

從前有一顆老樹，和一個(gè)小男孩.有一天，男孩愁眉苦臉的回來了.老樹問他：孩子，你為什么不開心呀？

男孩說：別人都有自己喜歡的玩具，可我就沒有，你能給我什么呢？

老樹說：孩子，那你把我書上的果子搖下來賣了吧。

男孩開心了，搖下果子買來了自己心愛的玩具。

就這樣，日子一天天過去了，男孩長大了。

又有一天，男孩又來到老樹面前，說：我一無所有，也沒錢娶媳婦，蓋房子。

老樹說：你把我的樹枝砍下來吧，足夠建一座房子。

于是，男孩看下老樹的樹枝，蓋了一座小木房。

又過了許多年，已成年的男孩，又不快樂了。

老樹說：孩子，怎么了？

男孩說：同齡人都漂洋過海，我卻只能在這里。

老樹想了一會(huì)，說：那你把我的樹干砍下來吧，來搭一個(gè)獨(dú)木舟吧。

于是，男孩把老樹的樹干砍掉，做成了獨(dú)木舟。

又是許多年過去了，男孩已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。

這時(shí)，老樹對(duì)男孩說：孩子，我現(xiàn)在沒有什么可給你的了，不過，我還能給你一個(gè)椅子坐。

男孩坐在樹墩上，深情地望著老樹墩。說：我想的得到的都得到了，現(xiàn)在，我只想這樣靜靜的陪著你。

……

“就這樣靜靜的陪著你”，是啊，同是天下父母心，為了孩子，父母可以把自己的一切傾盡所有，為了孩子?！把蛴泄蛉橹鳎f有反乳之義。”孝心則是對(duì)長輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心。一個(gè)富有孝心的人，一定是有教養(yǎng)的人；不在于你當(dāng)多大的官，不在于你發(fā)多大的財(cái)，不在于你出多大的名；孝心體現(xiàn)在日常行動(dòng)中，節(jié)日向長輩送上祝福，細(xì)心幫助父母排憂解難，虛心接受長輩批評(píng)建議，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，會(huì)做家務(wù)活計(jì)，讓父母放心舒心。

愛 心

愛心，俗稱“二人成人”，與孝心不同的是，孝，是對(duì)長輩的舒心，指個(gè)別人。而愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風(fēng)帆的激勵(lì)；是雪中送炭式的資助；愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。愛心是對(duì)任何人，包括動(dòng)物，植物的一種關(guān)愛，一種呵護(hù)。

對(duì)父母說：學(xué)會(huì)去怎樣愛別人。來培養(yǎng)孩子的愛心，也是對(duì)孩子將來的人際關(guān)系，社會(huì)交往的一種技能，一種天地間的美。

對(duì)孩子說：在日常生活中，你可能會(huì)遇到許多困難，與同桌斗嘴時(shí)，我們要學(xué)會(huì)換位思考。多替他人著想，多多關(guān)心別人，愛心是火種，能點(diǎn)燃心中的希望；愛心是搭起友誼的橋梁，是人們心中永恒不變的璀燦明珠。

愛能融化冰雪，愛能打開心扉，愛能使人溫暖。只要我們用愛心去關(guān)愛他人，別人也一定會(huì)給予我們歡樂與力量。

自立，自強(qiáng)，自信

海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰。當(dāng)我們遇到困難時(shí)不要悲觀，要堅(jiān)持不懈，積極的去面對(duì)，問題就會(huì)迎刃而解。

通過這次講座，為我的人生道路點(diǎn)起了一盞明亮的燈。我更加懂得了如何孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人。我相信以后的我會(huì)更加自立，自強(qiáng)，自信。

感恩教育觀后感小學(xué)作文 篇5

于丹中小學(xué)生感恩教育感想今天，我看了于丹老師的講座，告訴大家如何感謝父母。

她講了一個(gè)故事，講的是一個(gè)孩子四五歲的時(shí)候，到一棵大樹下采摘樹葉和樹枝玩耍。有時(shí)他不高興，會(huì)在樹上刻上字。到了小學(xué)時(shí)期，孩子來到樹下一臉不快樂，大樹就問：

“孩子啊，你有什么不高興的事嗎?”孩子說：“你看別的孩子有足夠的學(xué)費(fèi)，有錢去買玩具玩，而我卻沒有。

”大樹說：“那這樣吧!你摘下我的果子去賣錢，就有交學(xué)費(fèi)和買玩具的錢了。

”孩子高興極了，每年秋天都來摘果，然后就不來了。到了成年階段，孩子又回到樹下開心不起來，再也結(jié)不出果子的老樹問：“孩子，你把書都念完了，還有什么不開心的事啊?

”孩子說：“你看我的同齡人都有家了，可我沒房來迎接我的新娘。”老樹說：

“你看，我有很多又大又壯的樹枝，你可以把它們砍了然后去蓋房。”孩子聽了馬上砍了老樹所有的樹枝走了。當(dāng)孩子到了中年，他又不高興地回到那棵老樹上。后備箱問他：

“你又有什么不開心的事啊?”孩子說：“我總要看看遠(yuǎn)方吧!

我的朋友都飄過大海去了遠(yuǎn)方，而我卻不能。”樹干想了一會(huì)兒說：“你可以砍了我的樹干，做一個(gè)木筏去遠(yuǎn)方。

”孩子聽了興沖沖地把樹干砍下拿走了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，孩子頭上長著白發(fā)。一天，他來到樹前，樹根說：

“我沒了果子，沒了樹枝，沒了樹干，你就不會(huì)再陪我了吧?”孩子說：“該去的地方我都去了，現(xiàn)在，我就想陪著您曬太陽。

”其實(shí)，我們的父母一直像這樣滿足著我們，我們要抱著一顆感恩的心，回報(bào)父母，讓他們也體會(huì)到真正的幸福!

于丹中小學(xué)生感恩教育觀后感篇二今天，我在遼寧電視臺(tái)公共頻道**了于丹老師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。于丹老師對(duì)孩子孝敬父母，社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成，都進(jìn)行了很好的詮釋，令我印象深刻。

講座一開始，于丹先生講了一個(gè)孩子和一棵樹的故事。在這個(gè)故事中，父母被比作大樹。在孩子生命的成長過程中，他們無私地奉獻(xiàn)了自己的一切，孩子們也陪伴著大樹走到了盡頭。聽了之后，我很感動(dòng)。這不是每個(gè)家長都追求的嗎？

能擁有一個(gè)孝順，有責(zé)任心的孩子。讓我們來看看我們的父母，他們對(duì)自己的孩子不盡心，但現(xiàn)實(shí)不是故事。不是每個(gè)孩子都能陪父母走到最后。在當(dāng)今社會(huì)，有很多空巢老人和不孝順的孩子。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無法實(shí)現(xiàn)呢?

然后，于丹先生給了我們一些現(xiàn)實(shí)中非常常見的例子?，F(xiàn)在，父母把孩子當(dāng)作寶貝，在物質(zhì)方面是力所能及的，怕受苦。飯來張口，衣來伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標(biāo)準(zhǔn)”.孩子就應(yīng)該操心學(xué)習(xí)，其他的一概不用操心，不用過問。

所以我們經(jīng)常可以看到，回家后，忙碌的父母和孩子們?cè)谝黄鹜嫠！Ｄ敲?，這樣做的后果是什么？只會(huì)使孩子越來越缺乏對(duì)他人的關(guān)愛，對(duì)身邊的人的關(guān)愛，形成責(zé)任感。

“正為本，孝為先”,“孝為德之本”,這些古訓(xùn)由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹先生給我們介紹了很多例子，比如我們深愛的周。父親去世后，50多歲的他哭了一整夜，這讓人感動(dòng)。還有“感動(dòng)中國”當(dāng)中的一些人物，他們的事跡也讓我感到震撼。

縱觀他們的成長經(jīng)歷，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是家境貧寒，為成功付出了很大的努力，但他們對(duì)父母一絲不茍，有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責(zé)任感?那么普通

家長，要如何才能讓孩子擁有一顆對(duì)社會(huì)和家人負(fù)責(zé)任的心，如何才能成為一個(gè)孝順的孩子呢?

接下來，于丹老師向我們講述了一個(gè)“仁”字，用來闡述孩子的責(zé)任感是如何形成的?！叭省睆慕Y(jié)構(gòu)上來看是一個(gè)“人”加一個(gè)“二”,強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的交流。要讓孩子有責(zé)任心，必須讓他們出去和其他人交流，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺自身的不足，看到別人的困境，和自身的環(huán)境對(duì)比，從而受到感動(dòng)，因此培養(yǎng)責(zé)任心，懂得去體諒人，關(guān)心人，對(duì)于自己的父母，就表現(xiàn)為孝順和關(guān)愛。

講座中，提到一個(gè)例子，一個(gè)城市組織一個(gè)活動(dòng)，讓城里的孩子，去和打工學(xué)校的孩子一起讀書，當(dāng)他們體驗(yàn)到打工者的孩子，艱苦的學(xué)***活環(huán)境以后，都發(fā)生了改變，懂得了去同情他人，關(guān)心他人，久而久之，他們就形成了自己的責(zé)任感?；氐郊抑?，對(duì)父母也是關(guān)心備至，做一些力所能及的事?？梢?，孩子責(zé)任感的形成主要集中在于他人的溝通上，這對(duì)我很有啟發(fā)。

節(jié)目最后，于丹老師強(qiáng)調(diào)了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓孩子們開闊眼界，從文物中獲得人生的真知灼見?？赐旯?jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認(rèn)識(shí)到了以前自己做的不足的地方，對(duì)以后孩子的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。

于丹中小學(xué)生感恩教育觀后感篇三今天我**了于丹老師的講座，于丹老師演講風(fēng)格語氣平和、神閑氣定，常常用小故事比喻一個(gè)道理，一下子吸引住了我。

于丹老師的演講分為四個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心；二是如何培養(yǎng)孩子的愛心；三是如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力；四是如何讓我們的孩子自立、自立、自信。其中第一個(gè)主題是我最有感觸。

在講第一個(gè)主題的時(shí)候于丹老師首先講了一個(gè)小故事，這個(gè)故事想必大家都知道，但它卻再一次帶給我心靈上的震撼：從前有一顆粗壯的大樹和一個(gè)調(diào)皮的小男孩，每天小男孩都來找大樹玩，摘幾個(gè)果子吃、摘幾片樹葉玩，大樹都不生氣，每天都盼著小男孩來和它玩，大樹一天一天的盼著，但是有一天小男孩不再來找大樹了，又過了很久他已經(jīng)是個(gè)初中的孩子了，小男孩很苦惱的嘆著氣，大樹說：“孩子啊，你怎么了?

”小男孩說：“別人都有錢買新玩具我都沒有?！贝髽湔f：

“你把我的果子都摘了去賣錢吧。”于是小男孩每年秋天都來收果子。后來，小男孩好久沒來看了。一天，小男孩又在樹下嘆息。樹問：

“你又怎么了?”“別人都有錢蓋新房子、娶新娘，我卻沒有。”“那你把我大的樹枝都看下來賣錢吧。

”小男孩就照做了。小男孩又是好久不來看大樹，又有一天小男孩又在樹下嘆氣，“你學(xué)業(yè)也成了，房子也蓋了，還有什么不滿意的呀?”大樹問，“別人都去海外了，我卻在家里待著。

”大樹說：“你把我的樹干砍了做船吧!它能帶你去你想去的地方。

”于是，小男孩就把樹干砍了坐船了。有一天小男孩回來了，他已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了，大樹問：“我什么也沒有了，只是一個(gè)大樹樁，你肯定我不愿理我了，哎。

”“不，我回來，是因?yàn)橄牒湍阋黄饡裉?，這是我的心愿，一生的心愿?！?/p>

父母無私地給了我們這么多，我們應(yīng)該懂得珍惜和回報(bào)。目前，學(xué)生報(bào)答父母的最好辦法是努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心。于丹老師還講了周每次回家都給老父親喂飯，然后才自己吃，父親去世后好長時(shí)間都不斷流淚。

這些都是對(duì)孩子的最好教育。

名人尚且如此，作為普通人我們也要孝敬父母，讓她們覺得幸福!作為教師的我們還要教育好自己的學(xué)生心存感恩，對(duì)家人、對(duì)長輩、對(duì)老師、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)，和曾經(jīng)幫助過自己的人都應(yīng)該感激!感恩從身邊的小事做起，從這一刻做起!

感恩教育觀后感小學(xué)作文 篇6

作文有點(diǎn)長今天，我早早的起了床，和媽媽一起坐在電視機(jī)前**于丹老師的講座《中小學(xué)生感恩教育》。整個(gè)節(jié)目大致講了這樣一個(gè)故事：

有一棵蘋果樹。小男孩每天都來玩。他上去摘蘋果吃了。他在樹陰下打瞌睡。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛他。

時(shí)光飛逝。小男孩變成了大男孩。他不再玩蘋果樹了。

一天，男孩回到蘋果樹旁。他看起來很傷心。

“來跟我玩一會(huì)兒吧?！碧O果樹對(duì)他說。

“我不是小孩子了，我不會(huì)再爬樹了，我需要玩具，我需要錢買玩具。”

“對(duì)不起，我沒有錢。但你可以把我所有的蘋果都摘下來賣了?！?/p>

男孩打起精神來，他把所有的蘋果都摘光了，然后快樂地離去。

摘完蘋果后，男孩再也沒有來看過蘋果樹，直到他長大**。

一天，男人回到蘋果樹這里。

“來跟我玩一會(huì)兒吧?！碧O果樹興奮地說。

“我沒有時(shí)間玩，我要工作來養(yǎng)活我的家庭。我們需要一座房子來安身，你能幫助我嗎？”

“對(duì)不起，我沒有房子。不過你可以砍掉我所有的樹枝拿去蓋房子?！?/p>

男人打起精神來，他砍掉了所有的樹枝，然后快樂地離去了。

看到男人快樂，蘋果樹也非常快樂，不過男人砍了樹以后再?zèng)]有來看過蘋果樹。蘋果樹又孤零零了，它很傷心。

一個(gè)炎熱的夏天，當(dāng)這個(gè)男人回到蘋果樹旁時(shí)，蘋果樹非常高興。

“來跟我玩一會(huì)兒吧?！碧O果樹說。

“我年紀(jì)一天比一天大，我想去航海，讓自己輕松下來。你能給我一條船嗎？”

“用我的樹干去做條船吧，你就可以航行到很遠(yuǎn)的地方，你會(huì)快樂的?！?/p>

于是，男人砍了樹做了條大船，他真的去航海了，并且很長時(shí)間都沒有回來。

很多年以后，男人終于回來了。

“對(duì)不起，孩子，”蘋果樹說，“我沒有什么可以給你的了，沒有蘋果給你吃。”

“沒關(guān)系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋果了。”

“也沒有樹干給你爬。”

“沒關(guān)系，我太老了，爬不動(dòng)樹了?！?/p>

“我真的想把一切都給你……我唯一剩下的東西是快要死去的樹根?！碧O果樹流著淚說。

“現(xiàn)在我并不需要什么，只要有個(gè)地方可以坐下來休息一下，經(jīng)過這么多年，我太累了。”

“好?。±蠘涓亲钸m合坐下來休息的地方。來啊，坐下來和我一起休息吧！”男孩坐下來，蘋果樹高興得流下了眼淚。

這個(gè)故事引起了我的深思。這故事不是在我們身邊重復(fù)嗎？大樹就像我們的父母。男孩就是我們自己。當(dāng)爸爸媽媽為我們工作時(shí)，我們不這么認(rèn)為。

不是嫌零食不夠多，就是嫌零花錢少。當(dāng)我們給他們帶來一雙拖鞋和一杯水時(shí)，他們會(huì)非常感動(dòng)。我們沒有意識(shí)到皺紋已經(jīng)爬到了他們的前額。

我們?cè)谝惶焯扉L大，他們卻在一天天變老。

稻谷黃了，謙虛地低下了頭，是為了感謝培育它的農(nóng)民伯伯；花兒怒放，是為了感謝滋潤他的土地。落葉返根是感謝養(yǎng)育它們的大樹母親

羊羔知跪乳，烏鴉知反哺。讀了于丹老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)我的幸福并非無可避免，因?yàn)槲疑磉呌泻芏嗳藧畚遥o我幸福，但我們不善于發(fā)現(xiàn)它。聽了于丹教授的演講，使我受益匪淺。

讓我知道不要把周圍的聲音當(dāng)成噪音，只要我仔細(xì)聽，我就能找到它。才能有所收獲！■

作文讀后感小學(xué)匯總

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要知道如何寫出優(yōu)秀的作文，寫作可以培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。好的作文是需要我們用時(shí)間和心思去打磨的，是不是還在為寫作文而憂愁煩惱？于是，小編為你收集整理了作文讀后感小學(xué)匯總。希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

作文讀后感小學(xué)【篇1】

《地心游記》這本書是五年級(jí)下冊(cè)的必讀書，老師讓我們?cè)诤倨陂g看完。本來，當(dāng)我聽到書名叫《地心游記》的時(shí)候，我覺得這本書很無聊，不想看。可當(dāng)我硬著頭皮看著看著，我覺得越看越有趣。

這本《地心游記》的作者是法國的儒勒·凡爾納。這本書主要講了阿克賽與他的叔父從火山往地心去旅行，在一路上他們經(jīng)歷了很多困難，可他們都一一化解了這些困難。最后，他們成功到達(dá)了地心，發(fā)現(xiàn)了很多東西，看到了他們住的城市。

看了這本書，我知道了堅(jiān)持就是力量這個(gè)道理?？纯窗⒖速愃麄儯龅搅四敲炊嗬щy，依然能堅(jiān)持不懈的繼續(xù)前進(jìn)。水沒了，他們?nèi)套?，砸開泉水;遇到猛獸，他們?nèi)匀挥赂业厍斑M(jìn);分開了，不會(huì)獨(dú)自離去，會(huì)不離不棄。

再想想我們，生活中一遇到些小事就放棄，一點(diǎn)也不能堅(jiān)持。就比如我，老師布置的回家作業(yè)，我只要一看不好做，就讓媽媽來教，自己也不動(dòng)腦繼續(xù)想想看這題怎么做。還比如有一次我?guī)蛬寢屜赐?，洗到一半，看見堂弟在玩，就忍不住也跑去玩了，做事半途而廢，沒有堅(jiān)持下來。再比如我正在寫作業(yè)，聽見邊上有人玩游戲的聲音，便耐不住寂寞，也想去玩。我這些怕困難、半途而廢、沒有專注力的壞毛病都是不好的。

作文讀后感小學(xué)【篇2】

《地心游記》這本書向我們描述了地球內(nèi)部千姿百態(tài)的神奇景色以及主人公們驚心動(dòng)魄的地下探險(xiǎn)，還有他們堅(jiān)持不懈，迎難而上的精神。

這本書主要講了：德國礦物學(xué)教授黎登布洛克帶領(lǐng)侄子阿克賽、向?qū)h恩斯進(jìn)行的情節(jié)波瀾起伏的地心探險(xiǎn)旅游。他們從一個(gè)火山陷口開始，經(jīng)歷了缺水、迷路、遭遇巨獸、暴風(fēng)雪、高溫等種種常人難以想象的困難。經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)，才終于快到達(dá)地下，可就在這時(shí)，火山爆發(fā)了，在炙熱巖漿的咆哮推滾下，他們經(jīng)由一個(gè)島嶼的火山口回到了地面，所幸安然無恙!

看完《地心游記》后，我被里面博覽群書、好學(xué)多問的教授那追根求源、廢寢忘食的態(tài)度折服了;被堅(jiān)持不懈、勇往直前的作者和向?qū)擎?zhèn)定從容、臨危不亂、忠心耿耿的精神深深地震撼了!他們?cè)谔诫U(xiǎn)時(shí)堅(jiān)韌不拔的毅力讓我敬佩：缺水時(shí)，仍堅(jiān)持前進(jìn)，尋找水源;暴風(fēng)雨時(shí)，他們互幫互助，堅(jiān)持不懈，最終才活了下來。他們還有著迎難而上的態(tài)度：迷路時(shí)，雖懷有恐懼，但還是通過努力重聚。這兩種精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

作文讀后感小學(xué)【篇3】

許多人都曾這樣認(rèn)為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。沒錯(cuò)，這是一句家喻戶曉的話語。在閱讀一本書之前我也曾這樣認(rèn)為：時(shí)間就是金錢。但是閱讀之后，我的想法卻來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，不再以為時(shí)間就是金錢，而開始認(rèn)為時(shí)間就是生命。引起我改變想法的就是德國作家米切爾。恩德的著作——《毛毛》。

小說的主人公是一個(gè)會(huì)傾聽別人訴說的平凡女孩毛毛，遇到了能將別人輕易說服的時(shí)間竊賊——灰先生，但是灰先生被毛毛說服了，說出了他們組織正在策劃的一場驚天陰謀，但是在烏龜卡西歐佩亞和侯拉師傅的幫助下，毛毛終于把灰先生全部消滅掉了。

全篇小說都在圍繞時(shí)間來寫，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，從毛毛和她的朋友們，到灰先生，再到時(shí)間花，絲毫不亂，步步到位。

時(shí)間，生命，它們都是無價(jià)之寶，哪怕你有再多錢，十萬、一百萬、一千萬、一個(gè)億等等，這些都沒有用。時(shí)間過去了就過去了，都回不來了，生命也同樣。在第二部的第六章，米切爾。恩德更是反復(fù)強(qiáng)調(diào)時(shí)間就是生命，生命在人心中。米切爾。恩德將時(shí)間比作一朵比一朵更加美麗的時(shí)間花，而灰先生正是通過從人們那里竊取的時(shí)間花茍延殘存，從人類那里獲得時(shí)間花。

作文讀后感小學(xué)【篇4】

在這個(gè)寒假里，我讀過不少課外書，寒假讀《名人故事》有感。其中，令我深受啟發(fā)的一本書是《名人故事》，這本書里的一個(gè)個(gè)故事，讓我百看不厭、受益匪淺。

《名人故事》里的小故事—《樂壇“拼命三郎”》講敘了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂，二十世紀(jì)三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習(xí)生。當(dāng)時(shí)，劇社條件非常艱苦，但愛好音樂的聶耳卻十分知足。聶耳知道自己基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低，于是在大家去逛商店，或看雜耍的時(shí)候，聶耳卻抓住這寶貴的時(shí)間，勤加苦練，每天至少要練上七八個(gè)小時(shí)。因此，被人們稱為“拼命三郎”。正是憑著這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。《墨池的故事》講述了著名的書法家王羲之的故事?？釔蹠ǖ耐豸酥刻烨趯W(xué)苦練。有一次，他在書房練字，書童給他送來饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來書房看他，卻見王羲之右手拿著筆，左手拿著半個(gè)饅頭蘸著墨汁往嘴里送，讀后感《寒假讀《名人故事》有感》。王羲之每次練完字后，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯臺(tái)。起初，池塘里的的水還很清澈，可由于他不停地練習(xí)書法，不停的清洗筆和硯臺(tái)，天長日久，清澈見底的池塘竟變成了黑黑的墨池……

讀完《名人故事》這本書，使我悟出了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人的成功并沒有什么捷徑可走，也沒有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經(jīng)過一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學(xué)苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進(jìn)。

作文讀后感小學(xué)【篇5】

媽媽覺得莎士比亞很有名氣，莎士比亞的戲劇故事很有感染力，所以就給我買了一本美繪少年版本的《莎士比亞戲劇故事》。這本書的故事都是英國文藝時(shí)期偉大的劇作家、詩人――莎士比亞的代表作品。

美繪少年版本的《莎士比亞戲劇故事》有被大女兒和二女兒逼瘋的《李爾王》，有聽了巫師的話想謀朝篡位的《麥克白》，有不畏艱險(xiǎn)而為父親報(bào)仇的《哈姆雷特》，有為愛情而獻(xiàn)身的《羅密歐與茱麗葉》，有兄妹意外重逢的《第十二夜》……一個(gè)個(gè)故事都有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，一個(gè)個(gè)人物都刻劃得惟妙惟肖，一個(gè)個(gè)結(jié)局盡管有喜有悲，卻都牽動(dòng)著我的心。

我為李爾王報(bào)不平，為哈姆雷特的孝心所感動(dòng)，為麥克白的`愚蠢和貪心感到悲哀。每個(gè)故事都描寫得很深刻，讓我百看不厭。媽媽問我哪個(gè)故事印象最深，我覺得每個(gè)故事都一樣深深地刻在我的腦海里。

莎士比亞在幾百年前寫的故事流傳到今天仍有那么大的吸引力，難怪人們都稱他為“人類最偉大的戲劇天才”。

作文讀后感小學(xué)600字

寫作是文字的交流，也是自己和自己的交流。寫作就是我們聯(lián)想構(gòu)思的文字編輯過程，因此寫作文前就需要我們多看、多練、多寫，你有沒有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為大家精心收集和整理了“作文讀后感小學(xué)”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

作文讀后感小學(xué) 篇1

在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上，我點(diǎn)開了《糊涂的熊警官》這本書。這本書的每個(gè)故事后面都有一個(gè)小問題，讓我們自己思考。可以說這本書的問題集于一身，對(duì)我們很有益。讀完之后，我和媽媽爸爸的對(duì)話，更是有趣。

比如我舉個(gè)例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要講蝙蝠想?yún)⒓峪B類的大會(huì)，可是鳥類的看門人雞在門口不讓蝙蝠進(jìn)來。蝙蝠說：我有翅膀，我是鳥類。雞說：不行，你不是鳥類不能進(jìn)去?？沈鹫f：我能飛，你還不能飛呢。雞急的滿臉通紅，只好叫一位長者來解釋一下。長者說：蝙蝠啊，你缺了鳥類最重要的東西。蝙蝠聽了，只好失望的飛走了。

后面這個(gè)問題說，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸媽媽就爭論起來，爸爸先不甘示弱地發(fā)言了：蝙蝠當(dāng)然缺一個(gè)像鳥一樣毛茸茸的頭。接著，媽媽搖頭說：不對(duì)不對(duì)，也有些鳥是沒有毛茸茸的頭呀。它應(yīng)該缺一個(gè)像鳥一樣的尾巴。而我則幸災(zāi)樂禍、哈哈大笑的說：哎呀，你們都錯(cuò)啦!蝙蝠啊，應(yīng)該缺的是羽毛才對(duì)。媽媽和爸爸聽啦，這才反應(yīng)過來，恍然大悟。他們一拍腦袋說：是啊，你說的對(duì)，蝙蝠是應(yīng)該缺羽毛啊!就這樣我在這個(gè)游戲中贏得了冠軍。

這樣子的猜謎故事還有很多很多。我從這些猜謎游戲中領(lǐng)悟到知識(shí)也增加了情商;也擴(kuò)展了我的學(xué)習(xí)面;也懂得了一些科學(xué)道理。在這個(gè)游戲故事中，爸爸媽媽也長進(jìn)不少。

作文讀后感小學(xué) 篇2

不知你們聽過這首歌沒有，“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了，不是他貪玩丟了牛，那放牛的孩子就是王二小……”。

王二小從小是個(gè)孤兒，他的父母被日本鬼子打死了，為了報(bào)仇，他參加了兒童團(tuán)。因?yàn)榇蠹叶己芟矚g他，所以就選他當(dāng)了兒童團(tuán)團(tuán)長。

一天，日本鬼子來到了他們村，二小知道以后，便想了一個(gè)好辦法，把鬼子引進(jìn)了八路軍的埋伏圈。鬼子的中隊(duì)長發(fā)現(xiàn)上了當(dāng)就立刻把戰(zhàn)刀捅進(jìn)了二小的胸口。二小的衣衫頓時(shí)被鮮血染紅了，他慢慢地?fù)u晃著，笑著閉上了雙眼。

我覺得王小二真勇敢，我要學(xué)習(xí)他的這種精神，在生活中不怕吃苦，學(xué)習(xí)中不怕困難，好好學(xué)習(xí)，天天向上。我覺得王小二真可憐，吃不飽，穿不暖，挨打挨罵，我呢，經(jīng)常亂花爸爸媽媽的錢買零食，還經(jīng)常剩飯，我以后要珍惜現(xiàn)在的富裕生活。我想，王小二一定沒有死，他一定變成了天使，當(dāng)我在做作業(yè)做不出來準(zhǔn)備放棄時(shí)，他會(huì)來幫助我……

哇，我真想和王小二成為好朋友。

作文讀后感小學(xué) 篇3

今天是星期六，早上我醒來時(shí)爸爸媽媽還在睡懶覺，可能是我平時(shí)上學(xué)養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，所以就起得比媽媽早。起來看看沒事干，為了不吵爸爸媽媽我就看起了我的課外書《公主的故事》。這本書講述了八個(gè)公主的故事，她們分別是：聰明浪漫的愛洛、樂觀的灰姑娘、自信勇敢的愛麗兒、聰明的花木蘭、善良的白雪公主、善解人意的貝兒、聰明獨(dú)立的茉莉、堅(jiān)強(qiáng)的寶嘉康蒂。我從她們的身上學(xué)到了許多好品質(zhì)。

我從白雪公主的身上學(xué)會(huì)了寬容。假如我遇到一只翅膀受傷的小鳥，我會(huì)把它帶回家，要是它毫不客氣地把我的飯給吃了，我會(huì)很生氣地把小鳥趕走。而故事中的白雪公主卻選擇了寬容，原諒小鳥的過錯(cuò)，并收養(yǎng)了小鳥。想到這些，我自愧不如，白雪公主讓我學(xué)會(huì)了寬容。每當(dāng)我想起自己不會(huì)寬容和諒解別人的時(shí)候，都會(huì)有點(diǎn)后悔。

我也從愛麗兒身上學(xué)到了勇敢。愛麗兒明知道自己的法力沒有烏蘇拉的法力強(qiáng)大，但她仍然勇敢的冒著生命危險(xiǎn)去營救她的兩個(gè)姐姐，最終，用自己的智慧和勇敢打敗了烏蘇拉，救出了她的姐姐?？吹綈埯悆旱挠赂遥揖秃軕M愧。暑假里，別人都去學(xué)游泳，媽媽也幫我報(bào)了游泳班，可是我害怕，不敢去水里，所以比我小的都學(xué)會(huì)了游泳，可我還沒有學(xué)會(huì)。我以后要向愛麗兒學(xué)習(xí)，遇到困難，要迎刃而上，挑戰(zhàn)自己，做一個(gè)勇敢的孩子。

《勸學(xué)》的讀后感6篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“《勸學(xué)》的讀后感”，歡迎閱讀。

《勸學(xué)》的讀后感 篇1

《勸學(xué)》是戰(zhàn)國時(shí)期杰出思想家荀況的上乘之作，顧名思儀義，勸學(xué)，即勸勉，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。這篇寫于兩千多年前的佳作，至今讀起來令人回味無窮，給人以啟迪。

一提到“學(xué)”這個(gè)字，就不禁讓人想起一句句激人奮進(jìn)的千古名句，以及“懸梁刺股”的動(dòng)人典故，古人都如此，更何況今天眾人呢？

學(xué)習(xí)，最重要的是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)的確需要這種堅(jiān)持不懈的精神，可并不是所有的學(xué)習(xí)都意識(shí)到這一點(diǎn)，即使心只肚明，也未必能落到實(shí)處。有的人還未領(lǐng)略到真諦，就半途而廢，不是很可惜嗎？有的人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，結(jié)果光陰搭進(jìn)去，知識(shí)未獲得，豈不是很冤枉嗎？也有的人虎頭蛇尾，認(rèn)為“良好的開端是成功的一半”就馬虎了事，忽視了另一半的孜孜不倦。最后也落得了“在竹籃打水一場空的下場，這樣豈不是很悲哀嗎？要想達(dá)到成功的彼岸，貴在持之以恒，對(duì)待學(xué)習(xí)，一知半解就自以為是，稍遇挫折就委靡不振，擁有這種人生的人往往很難成大器，還記得“鐵杵磨成針”的典故嗎？粗實(shí)的鐵棒之所以能磨成一根細(xì)小的繡花針，靠的就是這種堅(jiān)韌不拔的氣概，所以持之以恒才是成功的前提，那么成功的基礎(chǔ)又是什么呢？不用質(zhì)疑，肯定是專一了。

倘若你有了這堅(jiān)持不懈的毅力，再加上用心專一的態(tài)度，就如虎添翼了，“蚓無爪牙之力，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”。蚯蚓正是憑著這股專心的勁兒，才達(dá)到了自己的目標(biāo)，這種精神值得我們中學(xué)生去學(xué)習(xí)，然而對(duì)于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這一點(diǎn)，我也是不贊同的?，F(xiàn)在的社會(huì)是日益變遷，一天一個(gè)面貌，所以我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，不要將心思全心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，那樣也只是個(gè)讀書蟲?，F(xiàn)在的社會(huì)不僅要求人們精通數(shù)理化，而且對(duì)于時(shí)事動(dòng)態(tài)，琴棋書畫，電腦等方面也不可忽視。這就需要我們?cè)谟幸患贾L的基礎(chǔ)上，全方位地學(xué)習(xí)，不要把自己限制在一個(gè)狹小的空間里。

人的一生是在不斷學(xué)習(xí)和積累中度過的。同樣是忙碌的一生，有的人是一事無成，而有的人卻碩果累累。成為了世界偉人，我們常常羨慕那些名人和偉人，羨慕他們展現(xiàn)在人前的光彩和榮耀，然而，又有誰知曉，在他們成功的背后，包含著多少奮斗的心血和汗水呢？

一個(gè)人不管他出于什么樣的環(huán)境中，只要他有孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的學(xué)習(xí)精神，那么他就有獲得成功的希望，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香字苦寒來”，說的就是這個(gè)道理呀！

《勸學(xué)》的讀后感 篇2

俗話說：活到老學(xué)到老。這個(gè)學(xué)字有非常重大的意義啊。世上為什么有那么多的偉人能成就一番大事業(yè)，就是因?yàn)樗麄儗W(xué)。當(dāng)然世界上的人幾乎99%都有學(xué)，但為什么有些人一生平平庸庸，而有的卻出類拔萃呢？問題就出在這里。文中寫到：君子曰：學(xué)不可以已。騏驥一躍不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。這幾句話里概括了許多。為什么許多人不能成功？就是因?yàn)樗麄儗W(xué)的東西不夠，下的工夫也不夠。這就是鍥而舍之啊！有的人為什么能夠出類拔萃？那是因?yàn)樗麄冨浂簧幔?/p>

世界上有許多非常聰明但卻沒有成功的人，按道理說聰明的人應(yīng)該成功才對(duì)呀！是因?yàn)樗麄冋也恢椒ǎ驗(yàn)樗麄冨浂嶂?！但是許多智商平庸的人卻非常地成功，因?yàn)樗麄冋J(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，總結(jié)了方法，鍥而不舍?。〔粩嗯?。這就是騏驥一躍不能十步；駑馬一駕，功在不舍的意思所在！

古往今來，古今中外。人類的祖先創(chuàng)造了知識(shí)，然后一代傳一代。人們不斷地創(chuàng)造知識(shí)，知識(shí)不斷地淘汰、不斷地創(chuàng)新。人們不斷地學(xué)習(xí)先人的知識(shí)，并總結(jié)出新的知識(shí)，才創(chuàng)造了今天高度文明的21世紀(jì)社會(huì)。這一切都是因?yàn)閷W(xué)啊！學(xué)習(xí)等于繼承了先人們的智慧，繼承了先人們經(jīng)過不懈努力創(chuàng)造出的精華。上帝給了人們生存的頭腦，但人們創(chuàng)造的成就卻跌破了上帝的眼鏡。人類只有學(xué)才能進(jìn)步。只有學(xué)才能拓展我們的視野，也只有學(xué)才能提高人們的精神境界。學(xué)，才能創(chuàng)造出自己優(yōu)越的物質(zhì)生活。

學(xué)習(xí)不是一兩天的事情，而是要靠長久的努力，一點(diǎn)一滴積累而成的。不積畦步無以至千里；不積小流無以成江海。毛澤東的博學(xué)多才難道是在腦子上做個(gè)手術(shù)，把一個(gè)知識(shí)晶片移植進(jìn)去而得來的嗎？

聞名世界的愛因斯坦或居里夫人他們所創(chuàng)造輝煌成就，難道是兩耳不聞窗外事，呆在房間里什么書籍都不閱讀自己創(chuàng)造出來的？不可能！他們是經(jīng)過長年累月一點(diǎn)一滴地積累了淵博的知識(shí)，然后在這淵博的知識(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的啊！

蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也！我有比蚯蚓優(yōu)越得多的條件，再加上我的恒心，加上我的一心一意，加上我的鍥而不舍。我相信我能上縱天堂，下橫地獄！

《勸學(xué)》的讀后感 篇3

《勸學(xué)》是戰(zhàn)國后期儒學(xué)大師荀子的代表作。近來重讀，感觸頗多。

春秋戰(zhàn)國是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)政治新舊嬗變的動(dòng)蕩時(shí)代。反映到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，就是以“學(xué)士”階層為代表的知識(shí)分子異常活躍，他們或游說諸侯，或著書立說，新思想、新理論不斷萌生，形成了我國歷史上第一次諸子百家爭鳴的生動(dòng)局面。正是在這種大的歷史背景下，荀子以他思想家的獨(dú)到眼光和鴻博學(xué)識(shí)，專門就為學(xué)的重要性以及治學(xué)態(tài)度、道路和方法進(jìn)行論述，其中特別強(qiáng)調(diào)為學(xué)要循序漸進(jìn)，持恒專一，力戒急功近利、朝勤夕怠浮躁之風(fēng)。

荀子指出：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！崩^而，他又取譬精警，以蚯蚓和螃蟹為例，說明“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇鱔之穴，無可寄托者，用心躁也。是故無冥冥之志者，無昭昭之明；無之事者，無赫赫之功?！弊詈?，他認(rèn)為致志于學(xué)，要達(dá)到“權(quán)利不能傾也，群眾不能移也，天下不能蕩也。生乎由是，死乎由是”的至高境界。正由于有此治學(xué)精神，荀子才得以成為諸子百家中一位有影響的大家。

荀子《勸學(xué)》篇之后，開一代文風(fēng)的唐朝大文學(xué)家韓愈，也寫了一篇《進(jìn)學(xué)解》，專門辨析如何在學(xué)業(yè)德行上取得進(jìn)益。此文開篇兩句“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，就是他對(duì)前人和自己關(guān)于治學(xué)、行事的總結(jié)。

當(dāng)今，我國也正處于政治、經(jīng)濟(jì)、文化新舊交替、急遽變化的歷史時(shí)期。種種誘-惑影響著學(xué)術(shù)理論界。近年來人們批評(píng)較多的浮躁心態(tài)，就是這種影響的反映。由于體制、政策、輿-論、環(huán)境等諸多因素的作用，有人身在學(xué)界，卻心在經(jīng)商、從政，魚與熊掌二者欲兼得。這就難免產(chǎn)生《勸學(xué)》中描述的“鼠五技而窮”現(xiàn)象。

理論研究是艱辛之道，清苦之道，寂寞之道，風(fēng)險(xiǎn)之道。在追求真理的道路上，要耐得住清苦和寂寞，經(jīng)得起得失和榮辱。要冷也能安得，熱也能處得，風(fēng)里也來得，雨里也去得。荀子《勸學(xué)》篇距今已時(shí)逾兩千余年，時(shí)代發(fā)生了滄桑巨變。但是那種“學(xué)不可以已”、“生乎由是，死乎由是”、鍥而不舍的治學(xué)精神，則是與今相通的。這仍應(yīng)是今天的中國學(xué)界必具的為人之道和為文之道。這也是成就學(xué)術(shù)大師的根本之道。

《勸學(xué)》的讀后感 篇4

學(xué)習(xí)的意義何在？

“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”、“活到老，學(xué)到老”，和世界上其他以聰慧著稱的民族一樣，中華民族也是勤于學(xué)習(xí)善于思索的。像荀子的《勸學(xué)》這樣勉勵(lì)人們不停地學(xué)習(xí)的文章有良多。然而對(duì)于大多數(shù)平凡的人來說，學(xué)習(xí)的意義何在呢？

學(xué)者們老是收留易走理想主義的路子。他們懷著夸姣的愿望，誠摯甚至帶點(diǎn)無邪地向人民大眾發(fā)出號(hào)召：學(xué)習(xí)吧！并且專中斷地把“學(xué)習(xí)”和“書本”劃等號(hào)。但他們并不了解，或者說并不完全了解勞苦民眾的糊口。他們有凌晨3點(diǎn)從暖和的被窩里起來趕到批發(fā)市場進(jìn)貨的經(jīng)歷嗎？有面對(duì)一大堆傲嗽待哺的兒女而“巧婦難為無米之炊”的辛酸嗎？有走到半山腰被土匪洗劫一空，坐在石頭上痛哭流涕的體驗(yàn)嗎？沒有。假如真正地感觸感染到了民眾的那種艱難困整理的糊口，或許我們就明白：要求他們勤于學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的民眾起早貪黑地勞作，掙一點(diǎn)血汗錢，養(yǎng)家生活。他們已經(jīng)習(xí)慣于這樣艱難的糊口，雖然堅(jiān)韌頑強(qiáng)，卻也有些麻痹。你給他幾個(gè)錢幣，他會(huì)喜極而泣對(duì)你感恩戴德，你若是說：“學(xué)習(xí)吧！知識(shí)就是氣力，它會(huì)帶給你財(cái)富和地位。”他可能就會(huì)不屑地掉頭走開甚至嗤之以鼻，他們也“學(xué)習(xí)”，學(xué)的是能帶來物質(zhì)利益的一些工作的經(jīng)驗(yàn)技巧，這與“正人”所提倡的學(xué)習(xí)差遠(yuǎn)了。

“學(xué)習(xí)不止”對(duì)青年學(xué)生的意義天然重大，毋須多言。不外拿來作為一種鞭策所有人的座右銘，又讓人覺得勉為其難了。

《勸學(xué)》的讀后感 篇5

君子曰：學(xué)不可以乎。

的確，學(xué)習(xí)是不可以停止的，知識(shí)是無止境的。只有堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí)，才能獲得更多的知識(shí)。學(xué)習(xí)就是提高自己，改變自己的一種方式。學(xué)習(xí)是一種彌補(bǔ)自己缺陷的一種途徑。通過學(xué)習(xí)，你才可能不斷完善自我，不斷取得新進(jìn)步。

學(xué)習(xí)貴在你有一份端正的態(tài)度。在端正了學(xué)習(xí)態(tài)度后，你會(huì)在學(xué)習(xí)中更好的把握學(xué)習(xí)方法技巧。學(xué)習(xí)，貴在你能夠有一個(gè)堅(jiān)定的信念，并努力把它實(shí)現(xiàn)。

堅(jiān)持就是勝利，多堅(jiān)持一刻就會(huì)有更多的收獲。駿馬跳躍一次，不能超過十步，而劣馬拉車走十天，也能走的很遠(yuǎn)。這就是堅(jiān)持的結(jié)果，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。

知道“灑”與“酒”的區(qū)別嗎？不知道是祖先的先知，先覺還是后人聰明的創(chuàng)意，認(rèn)字“灑”與“酒”的區(qū)別只在于一橫。相傳很久以前，有兩個(gè)人釀酒，只需等待那個(gè)時(shí)候的到來。可是其中一人忍不住那一刻的等待而打開酒壇。里面的水和醋一樣又黑又酸，酒未釀成，他失望的把酒灑在地上。另一個(gè)人雖然也迫不急待地想要打開，但他還是忍住了。最后他品嘗到了甘甜清澈的美酒。只因?yàn)樗鄨?jiān)持一刻而已。從此就有了“灑”與“酒”的那看似非常普通而簡單的一橫。

學(xué)習(xí)也是一樣的，只要多堅(jiān)持一刻，你就會(huì)多一份收獲。

這就是我從《勸學(xué)》中所學(xué)習(xí)到的，我從中受益匪淺，這種難得可貴的堅(jiān)持精神不是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的嗎？你說呢？

《勸學(xué)》的讀后感 篇6

今天學(xué)了《孫權(quán)勸學(xué)》，在本文中，孫權(quán)、呂蒙、魯肅是三位不同的角色。

孫權(quán)，作為君主，平易近人，嚴(yán)格要求部下。魯肅，作為年長者，惜才愛才。呂蒙，作為部下，謙虛好學(xué)，機(jī)智幽默。

我由此感悟到，生活就像一部電視劇，每個(gè)人在這部電視劇里扮演不同的角色。而我，也在扮演不同的角色。

學(xué)生：學(xué)生，自然是以學(xué)為主，那么就要勤奮好學(xué)，嚴(yán)格要求自己。愛因斯坦用自己的智慧征服世界，劉翔勇猛飛的沖擊力成為世界飛人，而我，要用勤奮的汗水澆開成功之花。在學(xué)校里，我尊重師長，和同學(xué)互幫互助。

女兒：在家里，父母無微不至的照顧我，父母的懷抱是我避風(fēng)的港口，父母給我們無私的愛。那么我就在家里做一個(gè)讓他們放心、欣慰的女兒。

孫權(quán)的角色是他得到更多人的擁戴，呂蒙的角色是他學(xué)識(shí)淵博。而我呢，也要讓老師、同學(xué)、父母開心。