制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃匯集。

我在眾多資料中尋覓到了一篇極具實戰(zhàn)性的"制定學(xué)習(xí)計劃"，這份文檔能助我們在項目以及團隊管理上提升決策力和領(lǐng)導(dǎo)力，樣本可以運用在多種寫作場合上。筆者的流暢性可以通過借鑒樣本來達成。有什么樣本值得我們學(xué)習(xí)呢？

制定學(xué)習(xí)計劃(篇1)

一年級學(xué)生剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。

二、教學(xué)內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課，位置，比一比，1—5的認識和加減法，認識圖形，6—10的認識和加減法，11—20各數(shù)的認識，數(shù)學(xué)樂園，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，總復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)目標：

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫1——20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。

7、初步認識鐘表，會認識整時。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、培養(yǎng)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。

(1)把實驗教材中的第一、二單元合并為第一單元“準備課”。

第一單元“準備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分內(nèi)容。是由實驗教材中的第一、二單元合并而成的。

數(shù)一數(shù)是原來的第一單元，主要目的是了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況和經(jīng)驗。比多少是原來第二單元“比一比”的內(nèi)容，而原來第二單元的“比高矮”“比長短”與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系不是很大，被刪去了。

(2)將“位置”由一年級下冊提前到一年級上冊。

第二單元位置，主要是認識“上下、前后、左右”。是從一下移過來的，而原來“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾列確定物體的位置”則刪去了。

(1)平面、立體圖形的認識分散編排。

認識圖形原來包括：認識立體圖形和平面圖形，主要是加強立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系。但在實驗過程中老師們反映：學(xué)生一下子接觸的圖形太多，認識辨別難度較大，不易掌握。因此現(xiàn)在本冊先認識立體圖形，一年級下冊再認識平面圖形。

(2)只認識整時。

“認識鐘表”原來包括：認識整時和半時，但實驗過程中教師普通反映：半時的認識比較困難，我們把“半時”的認識移到了二年級上冊。本冊只認識“整時”。

六、方法與措施：

1、認真研究《標準》和教科書，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進入課堂。

2、采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、加強演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。

4、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。

5、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。

7、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進步快。

8、對學(xué)生堅持正面評價，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進學(xué)生全面發(fā)展。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇2)

計劃要考慮全面

學(xué)習(xí)計劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學(xué)的。

長遠計劃和短期安排

在一個比較長的時間內(nèi)，比分說一個學(xué)期或一個學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。因為實際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點，比如下一個星期的學(xué)習(xí)計劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務(wù)逐步得到解決。

有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學(xué)習(xí)目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計劃。

安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間

常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。

自由學(xué)習(xí)時間的安排是制定學(xué)習(xí)計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時間，對自己的學(xué)習(xí)和成長都會有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動權(quán)。

對重點突出學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點。在這里，重點一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識體系中的重點內(nèi)容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。

從實際出發(fā)來制定計劃

制定計劃，不要脫離學(xué)習(xí)實際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。

雖然這么說要從實際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實際？實際可以分成三個方面：

知識能力的實際：每個階段，計劃學(xué)習(xí)多少知識？培養(yǎng)哪些能力？

時間的實際：常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間分別有多少？

教學(xué)進度的實際：掌握老師教學(xué)進度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到?jīng)_擊。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇3)

制定學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)是每個人終身的任務(wù)，無論是在校學(xué)生還是職場人士，都需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。一個好的學(xué)習(xí)計劃是成功的關(guān)鍵，因為它能夠幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)的目標和時間、掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧、檢驗學(xué)習(xí)的效果和成果。那么，如何制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃呢？

首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標。學(xué)習(xí)目標應(yīng)該具體、可行、可量化、有挑戰(zhàn)性。比如，要通過考試、通過職業(yè)資格認證、掌握某種技能、提升某種能力等。我們還應(yīng)該分析自己的優(yōu)勢和短板，找到自己的需求和興趣，確定自己的方向和重點。

其次，我們需要評估自己的學(xué)習(xí)時間和能力。學(xué)習(xí)時間應(yīng)該根據(jù)自己的工作、家庭和生活規(guī)律來安排，合理分配日、周和月的學(xué)習(xí)任務(wù)，適度安排休息和娛樂時間。學(xué)習(xí)能力包括語言、邏輯、記憶、思維等方面，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況和反饋進行修正和補充。

然后，我們需要制定具體的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)反饋。學(xué)習(xí)目標要細化為具體的章節(jié)、課程、知識點和技能點，學(xué)習(xí)內(nèi)容要按照邏輯、難度和重要性來排序和安排，學(xué)習(xí)方法要因材施教、因時制宜、因地制宜，學(xué)習(xí)時間要有規(guī)律、有彈性、有備選，學(xué)習(xí)進度要能夠調(diào)整、檢驗和達成，學(xué)習(xí)資源要包括書籍、網(wǎng)絡(luò)、課程、咨詢和交流，學(xué)習(xí)反饋要有機制、有意義、有收獲。

最后，我們需要執(zhí)行和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃要有執(zhí)行力、耐心和自我約束，要遵守時間約定、認真學(xué)習(xí)、做好總結(jié)和復(fù)習(xí)。調(diào)整學(xué)習(xí)計劃要根據(jù)實際情況、反饋和效果來做出決策，要靈活應(yīng)對突發(fā)狀況、項目變化和個人問題。

總之，制定一個好的學(xué)習(xí)計劃需要我們充分認識自己和周圍環(huán)境，深刻理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和價值，精準把握學(xué)習(xí)的重心和難點，科學(xué)制定學(xué)習(xí)的過程和方法。相信只要我們認真執(zhí)行和堅持下去，一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)目標和自我提升的愿望。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇4)

制定學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活變得越來越忙碌，為了應(yīng)對日益增長的工作壓力及生活壓力，我們需要更加有意識地利用時間，減少無謂的消磨時間。為此，我們需要制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃來提高工作與學(xué)業(yè)的效率。

制定學(xué)習(xí)計劃的重要性不言而喻。首先，制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們實現(xiàn)清晰明白的學(xué)習(xí)目標和方向，避免盲目學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更加高效。其次，制定學(xué)習(xí)計劃可以在密集緊湊的工作計劃中，保證學(xué)習(xí)時間的充分利用，使得工作與學(xué)業(yè)能夠得到平衡發(fā)展。最后，制定學(xué)習(xí)計劃可以杜絕學(xué)習(xí)中的拖延現(xiàn)象，使學(xué)習(xí)能夠有始有終，達到預(yù)期的效果。

首先，我們需要建立起一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從明確自己的學(xué)習(xí)時間開始。每天把自己可利用的時間進行規(guī)劃，它可以包括工作時間、個人時間、娛樂時間和睡眠時間等，并按照自己的學(xué)科特點制定學(xué)習(xí)時間表，并在時間表上標明哪些課程重要、哪些課程需要更多時間的學(xué)習(xí)以及哪些課程可以稍微放松一下。制定學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該以自己的能力和目標為準，既不能過于急功近利，也不能過于安逸自滿，要根據(jù)生活訊息或者工作情況進行靈活調(diào)整，進而保證計劃的高效性。

其次，在制定計劃的時候要注意規(guī)劃上的合理性。不同階段的學(xué)習(xí)需要進行相應(yīng)的調(diào)整，要知道在何時投入時間和精力。例如正在進行科研課題研究的研究生在執(zhí)行計劃時就需要特別注意項目的進度和方向，不斷修正計劃和調(diào)整目標，確保此課題的研究是朝著正確方向超出，以提高研究成果質(zhì)量。

最后，在執(zhí)行計劃時要及時記錄進度、反思學(xué)習(xí)效果。每周或每月要進行學(xué)習(xí)成果匯報，通過與其他同學(xué)和老師討論交流，共同進步。如果出現(xiàn)學(xué)習(xí)瓶頸或者困難應(yīng)立刻調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，從而更好地邁向成功。

總之，制定學(xué)習(xí)計劃是必須的，不管是想在事業(yè)上有所成就還是在學(xué)業(yè)上有更好的表現(xiàn)，都需要制定可行的學(xué)習(xí)計劃，使自己更好地完成目標。同時，也要明確計劃不是為了對抗生活而存在的，計劃的意義是為了更好地過好生活，使自己的生活充滿動力和效率，從而提高工作和學(xué)業(yè)的效率，取得更好的成果。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇5)

頭腦風(fēng)暴

如何將我們在培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到未來的工作中？

未來應(yīng)該制定什么樣的學(xué)習(xí)計劃？

把有價值的建議可以保存在自己的學(xué)習(xí)日志中，并且依據(jù)建議完善您的《未來學(xué)習(xí)計劃》。

把《未來學(xué)習(xí)計劃》保存到【學(xué)習(xí)記錄】文件夾。

未來學(xué)習(xí)計劃

新時期的教師應(yīng)該是什么樣的教師？有人作了這樣的形象素描：具有崇高的師德，廣博的知識，精湛的教學(xué)技巧，健康的心理，強壯的體魄。

我渴望成為這樣的教師。通過這次寫自培計劃計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：

一、理論方面：

提高他們的生活質(zhì)量，做一個優(yōu)雅的人。

作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，師的德魅力也源于其深厚的文化底蘊。

只有這樣，教師才能履行教書育人的神圣使命。第二，作為骨干教師，要養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。

二、業(yè)務(wù)方面：

1認真學(xué)習(xí)和理解新課程標準，掌握本學(xué)科的學(xué)科特點，把優(yōu)化教學(xué)落實到優(yōu)化學(xué)習(xí)上，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2繼續(xù)探索生活情境的創(chuàng)作方法，掌握課堂生活情境的風(fēng)格。

3、具備一定的教學(xué)科研能力。

4計算機課程水平有待提高。能獨立制作課件和電子教案。

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。

三、具體措施：

1加強師德師風(fēng)修養(yǎng)，形成高尚人格和進取心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生要有博愛之心，對學(xué)生要真誠對待，要寬容，要有強烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

三。我們要更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)和反思，勤用筆、勤用腦。我們不僅要認真學(xué)習(xí)學(xué)科知識，而且要拓寬知識領(lǐng)域，增加知識含量。最重要的一點是要持之以恒。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇6)

一、作息時間

無論春夏秋冬、放假與否等，都要嚴格遵守以下作息時間：

1、早晨6：40起床，3分鐘穿衣時間;

2、早餐6：50準時吃飯;

3、7：10出發(fā)上學(xué)。

4、中午11：50之前到家，中途不能玩?；蛉ネ瑢W(xué)家逗留;

5、12：40之前結(jié)束午餐;

6、12：40---2：30進行午休：

7、2：30分出發(fā)去上學(xué);

8、下午放學(xué)后，5：45準時回家。

9、晚上8：00之前休息，遇有特殊情況延長至8：30分。

二、學(xué)習(xí)方面

1、在上課的前一晚上，應(yīng)提前將第二天所學(xué)書籍找好，第二天暫時不用的書籍留在家中。不能將所有書籍一律帶至學(xué)校，這樣可以減少不必要的重量;

2、上課不準走神，不準說話，不準睡覺，不準玩，認真聽講，積極配合老師回答問題，認真獨立思考。下課后，休息一下，放松一下;

3、對老師布置的作業(yè)認真獨立完成，不準應(yīng)付，一些出國留學(xué)網(wǎng)家庭作業(yè)完成后，主動讓家長檢查;

4、在學(xué)校尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，做一個有禮貌、有修養(yǎng)的小學(xué)生;

5、每天堅持獨立寫一篇日記，可以把當(dāng)天發(fā)生的人和事記錄下來，也可以寫遇到的景和物，每次字數(shù)不限，但應(yīng)工整不能抄襲別人及書本上的范文。每天應(yīng)于睡覺前交由父母檢查，每次日記不能提前完成任務(wù)，也不能拖延完成。

三、生活方面

1、每次睡覺前，應(yīng)將第二天所穿衣物提前找好，放在自己的床頭;

2、每次睡覺前，應(yīng)做好個人衛(wèi)生工作，先刷牙，后洗臉，再洗腳。不能因時間晚或加班學(xué)習(xí)而偷懶;

3、從20XX年5月1日以后，每次上學(xué)放學(xué)由自己騎自行車去，如果時間充分，也可以步行前往。以后父母不再去學(xué)校接送，如果遇有特殊情況，可以接送;

4、在生活和學(xué)習(xí)過程中，對于父母的意見和批評，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不能講理或者頂嘴。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇7)

英語學(xué)習(xí)計劃的一般原則:

1.堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)習(xí)英語。沒有不斷的學(xué)習(xí)和大量的時間，一切都是空談。

2.每天讀一篇適合自己難度的文章，以這篇文章為中心開始一天的學(xué)習(xí)。

3.練習(xí)聽、說、讀、寫、譯，重點是聽和說。

4.要求質(zhì)量而不是數(shù)量。選擇一篇英語短文進行聽寫。徹底理解聽寫的文章就足夠了。不要大喜過望，貪得無厭。腳踏實地，循序漸進是學(xué)好英語的必由之路。

5.充分利用零碎的時間學(xué)習(xí)英語，一遍又一遍地重復(fù)。

6.聽寫是學(xué)習(xí)英語的好方法，所以我們應(yīng)該繼續(xù)加強它。

7.早睡早起學(xué)英語。

8.中學(xué)時用蘇琪英語抓24個故事，記錄3500個單詞就夠了。不要盲目改教材。

9.每天學(xué)習(xí)英語一定要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，不能有任何借口。

10.相信自己，你就能學(xué)好英語。

四種有效方法:

第一，合作學(xué)習(xí)

1.和性格相同的朋友建立學(xué)習(xí)小組，或者報名參加蘇琪英語寒假在線課程班；

2.確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標。教師制定的學(xué)習(xí)計劃和目標更有效；

3.互相監(jiān)督，互相提問，互相回答，一起討論，一起接受結(jié)果；

4.記錄各階段情況，優(yōu)化模式，開展下一階段學(xué)習(xí)。

涼果:你會看到自己和同齡人的進步，在別人的背景下讓自己變得更好，有成就感和榮譽感，在這種共同的成就感下，促進更大的學(xué)習(xí)動力。

第二，規(guī)律學(xué)習(xí)

1.選擇合適的學(xué)習(xí)時間；

2.固定的每日學(xué)習(xí)量；

3.每天堅持，養(yǎng)成習(xí)慣。

涼果:每天學(xué)習(xí)一定量會成為一件很自然的事情。如果有一天你不學(xué)習(xí)，你仍然會感到不舒服。比如你報名了蘇琪英語寒假在線課程，除了老師的監(jiān)督，更重要的是培養(yǎng)你學(xué)習(xí)英語的興趣。有了興趣，自然學(xué)習(xí)變得容易。

第三，自主學(xué)習(xí)

1.利用現(xiàn)有教材資源，深化學(xué)習(xí)；

2.利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源拓展學(xué)習(xí)。

除了常規(guī)的家庭作業(yè)，我們應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源，在寒暑假擴大學(xué)習(xí)。比如可以免費使用蘇琪英語官網(wǎng)或蘇琪英語APP上的優(yōu)質(zhì)資源。每天做一次“時間閱讀”(住在學(xué)校的同學(xué)周末補一次)，每周聽一次、讀一次、背一次“驚艷美”，每周在驚艷英語平臺或“驚艷速記詞APP”上記錄本單元教材中的同步詞或擴展詞?！短K琪英語》的時間文本每天更新，由特級教師原創(chuàng)、更新，是高考閱讀材料的來源；精彩的英語和美式英語也是高考完形素材的來源。每天晚上睡覺前聽一遍，有時間的時候讀一讀，既能練習(xí)聽力，又能提高主觀題(如短文寫作、填空)；學(xué)生使用蘇琪英語官方網(wǎng)站上的單詞速記部分來記憶課本，以同步單詞和擴大詞匯量。背完之后，他們可以玩文字游戲來加深記憶。在后臺，學(xué)生和家長可以隨時看到大數(shù)據(jù)分析和學(xué)生的進步。Speedy English將賞識教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，學(xué)生在游戲中不自覺地養(yǎng)成了讀、聽、背單詞的習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成了終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

涼果:提高英語成績，培養(yǎng)終身受益的好習(xí)慣。

第四，探索學(xué)習(xí)

1.給自己一個探索的話題，比如一個英語語法問題和一個新的知識點；

2.查找相關(guān)資料或咨詢老師，掌握相關(guān)知識，做一定的練習(xí)；

3.記錄所學(xué)的新知識。這樣一來，英語成績就會從定量變成定性。

涼果:你可能會給自己一個驚喜，取得一些意想不到的效果。即使沒有達到最初的探索目標，在這個過程中也會學(xué)到很多東西。這種學(xué)習(xí)也會讓你對學(xué)習(xí)更有興趣。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇8)

一、明確學(xué)習(xí)目標

目標是努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標能夠令人奮發(fā)向上，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點，學(xué)習(xí)時間以及現(xiàn)階段的生活情況，制定適當(dāng)、明確、具體的學(xué)習(xí)目標，譬如今天一個月之內(nèi)要了解ui設(shè)計中所涉及的知識點都有哪些，一周之內(nèi)要簡單的學(xué)會ps軟件等等，諸如此般明確具體的學(xué)習(xí)目標。只有你的目標確定了，你才能夠朝著這個方向去努力。

二、科學(xué)安排時間

學(xué)習(xí)是需要勞逸結(jié)合的，如果長時間的關(guān)注一件事物，很可能會產(chǎn)生膩煩心理，尤其是當(dāng)自己一直徘徊在一個問題的時候，這種情緒會愈演愈烈， 所以在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外練習(xí)，還有休息和娛樂的時間，學(xué)會科學(xué)合理的安排自己的時間。

三、溫故而知新

古人云：溫故而知新，可以為師也。許多知識點都是需要反復(fù)的推敲，許多技能也是需要每天不斷地去練習(xí)，這樣你才能夠成功學(xué)好一門知識。

培訓(xùn)的新人該如何制定學(xué)習(xí)計劃？其實光制定一個計劃而不去實行是沒有任何作用的，或許現(xiàn)在的你因為學(xué)習(xí)是痛苦的，感覺是難熬的，但是小編相信，你的努力終會得到回報。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇9)

教育學(xué)習(xí)計劃制定，是每個學(xué)生都必備的一種技能。這些計劃可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加高效地完成學(xué)業(yè)，打好基礎(chǔ)，建立更強大的自信心，以及獲得成功。在這篇文章中，我們將深入探討怎樣制定教育學(xué)習(xí)計劃并且實施，使學(xué)生能夠更加順利地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標。

首先，學(xué)習(xí)計劃的制定需要從目標出發(fā)，根據(jù)這個目標分解出實現(xiàn)該目標的步驟。了解清楚自己的學(xué)習(xí)目標是制定計劃的第一步，明確想要獲得的成就、希望達到的意愿以及學(xué)習(xí)過程中的難點。而目標應(yīng)該是具有挑戰(zhàn)性和具體性的，例如：“本學(xué)期獲得A+成績”或“每天堅持讀書1小時”。

接下來，需要根據(jù)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容進行時間規(guī)劃。這個時間規(guī)劃需要是有規(guī)律可循的，同時也需要具備靈活性，以適應(yīng)不同的變化?？梢詫r間分為短期和長期，通過設(shè)定時間節(jié)點來監(jiān)督學(xué)習(xí)成果。同時，還需要設(shè)定一定的休息和娛樂時間，以保障學(xué)習(xí)效率和身體健康。合理的時間規(guī)劃，是實現(xiàn)學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)。

其次，需要了解自身的學(xué)習(xí)風(fēng)格。不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的效果，因此了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格可以幫助學(xué)生選擇更適合自己的學(xué)習(xí)模式，也可以讓學(xué)生能夠更有信心地進行學(xué)習(xí)。觀察自己的學(xué)習(xí)喜好，例如是喜歡聽講還是看書，更適合獨立學(xué)習(xí)還是小組合作學(xué)習(xí)等，了解這些，有助于選擇合適的學(xué)習(xí)方式。

接著，制定學(xué)習(xí)計劃需要考慮時間和資源的管理。學(xué)生需要充分利用時間和資源來完成學(xué)習(xí)，并且保持良好的積極心態(tài)。在這個過程中，學(xué)生需要注意如何對付各種各樣的分散注意力的因素，如手機、睡眠、社交、欲望等，以保持良好的學(xué)習(xí)效率和效果。

最后，對于制定好的學(xué)習(xí)計劃的實施需要進行良好的監(jiān)督和反饋。這可以通過自我反省來實現(xiàn)，隨時記錄自己的學(xué)習(xí)成果，及時反思，從而發(fā)現(xiàn)問題所在，并且糾正錯誤。同時，也可以尋求家長、老師或同學(xué)的幫助來獲取他們的反饋意見和建議。這可以讓學(xué)生更加全面地了解自己的學(xué)習(xí)情況，并且打下更加堅實的基礎(chǔ)。

總之，制定好的學(xué)習(xí)計劃是一種非常有益的習(xí)慣，它可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加系統(tǒng)地、有效地完成學(xué)業(yè)。通過充分發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)能力和積極性，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標，并且進入學(xué)習(xí)的快樂狀態(tài)。因此，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和知識水平的過程中，執(zhí)行制定好的學(xué)習(xí)計劃是至關(guān)重要的。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇10)

在這個信息快速變化的時代，學(xué)習(xí)已成為人們畢生必須的任務(wù)之一。學(xué)習(xí)可以幫助我們不斷更新知識，增強競爭力，從而更好的適應(yīng)社會的發(fā)展變化。而如何制定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，對于每一個學(xué)習(xí)愛好者來說至關(guān)重要，本文將從以下幾個方面著重介紹。

一、制定學(xué)習(xí)計劃的意義

制定學(xué)習(xí)計劃可以讓我們目標明確，避免時間浪費，提高學(xué)習(xí)效率。一個好的學(xué)習(xí)計劃既能讓我們掌握必要知識和技能，又能貢獻個人的發(fā)展，幫助我們更好地實現(xiàn)自己的理想和人生價值。

二、制定學(xué)習(xí)計劃的基本原則

1.確立學(xué)習(xí)的目標和計劃，必須圍繞個人興趣和需要。

2.根據(jù)時間安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)量，充分利用時間，提高效率。

3.學(xué)習(xí)過程中可以采取多種方式，如閱讀、聽講、討論、實踐等，多樣化的學(xué)習(xí)更有利于知識的廣度和深度掌握。

4.自我評估和適時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，保證目標的順利達成。

三、制定學(xué)習(xí)計劃的步驟

1.制定學(xué)習(xí)目標：在確立學(xué)習(xí)目標時，應(yīng)考慮自己的興趣、綜合素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展方向等因素。制定目標時，要落實到細節(jié)，了解目標要求的具體內(nèi)容和各項指標，明確自身的短板和需要進行的彌補。

2.評估學(xué)習(xí)資源：制定學(xué)習(xí)計劃時，應(yīng)充分評估自身可以獲得的學(xué)習(xí)資源，包括時間、資金、人力和學(xué)習(xí)材料等。只有評估清楚，才能更好地制定學(xué)習(xí)計劃。

3.制定學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)資源，制定學(xué)習(xí)計劃。它要考慮到時間安排、學(xué)習(xí)的難易程度、學(xué)習(xí)工具的選擇等因素。在制定計劃時，也可以把計劃分為短期和長期兩個階段，梯度性地提高自己的學(xué)習(xí)目標，逐漸增強自己的學(xué)習(xí)能力和毅力。

4.執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃：制定計劃并不意味著完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們需要認真地執(zhí)行計劃，調(diào)整好自己的思路和情緒，遵守計劃既定的時間進度，避免拖延和浪費時間等情況，堅持不懈地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.評估學(xué)習(xí)效果：學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行完之后，要進行學(xué)習(xí)效果的評估。評估效果時要注意以自我為中心，不僅考評知識所得和技能水平，同時也要充分考慮個人的情緒和心理狀態(tài)反映。如果發(fā)現(xiàn)效果不盡如人意，需要調(diào)整方法和計劃，更有效地達成學(xué)習(xí)目標。

四、總結(jié)

制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃是每個學(xué)習(xí)者必須做的功課之一，它關(guān)乎自己的發(fā)展和未來，也是獲得成功的重要保障。在學(xué)習(xí)計劃的制定過程中，要根據(jù)自己的情況，與時俱進，積極借鑒他人的經(jīng)驗，不斷完善自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和方法。只有這樣，才能夠進一步提高學(xué)習(xí)效能，實現(xiàn)自身價值的最大化。

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學(xué)習(xí)制定計劃(匯集8篇)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心挑選為大家整理出了一篇最新的“學(xué)習(xí)制定計劃”，數(shù)字化文檔處理可以節(jié)省紙質(zhì)文檔存儲的空間提高利用率，范文的參考性對文檔的撰寫是非常重要的。范文對于我們培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)非常重要。如何將范文內(nèi)化為自己的寫作模版？

學(xué)習(xí)制定計劃 篇1

高中生活四年，帶著夢想來到現(xiàn)在的學(xué)校。不是出于現(xiàn)在對知識的渴望，也不是想在這個領(lǐng)域發(fā)展，而是出于無奈，經(jīng)歷了一次高考之后除了學(xué)習(xí)，我沒有什么好害怕的。我不想讓自己一批又一批的送走，但是我堅持。

既然來了，就要過自己滿意的生活。于是我制定了學(xué)習(xí)計劃，這樣就不會被以前的同學(xué)落下。即使我沒有進入理想的學(xué)校，我也不應(yīng)該放棄。

1、大學(xué)四年一定不要談戀愛，只有全身心投入學(xué)習(xí)才能無怨無悔。

大學(xué)是一個有不同人的小社會。他們的生活方式和愛好很不一樣。從他們身上，我可以知道，適應(yīng)自己很容易，但是在別人開心的時候，讓自己開心是很難的。要想在社會大舞臺上游刃有余，就必須處理好人際關(guān)系。所以大學(xué)我想做的第一件事就是處理好人際關(guān)系，保持自由。

2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

每個大學(xué)生都有必要學(xué)好專業(yè)知識。只有具備熟練的專業(yè)知識，我才能在未來激烈的競爭中獲得一席之地。當(dāng)今社會是人才的社會。如果我大學(xué)四年，也有可能拿到畢業(yè)證，但那樣的話，到了工作崗位，我還是一個落伍者。如果不想做一輩子落后的人，就要好好規(guī)劃自己的未來。最低要求是不要餓死自己。

3、掌握實驗技能。

對我們專業(yè)的學(xué)生來說，最重要的是實驗。雖然我們現(xiàn)在學(xué)的東西比較簡單，但是沒有基礎(chǔ)怎么有未來的發(fā)展？

4、抓住時間，充分利用時間。

俗話說，“時間就是生命”。善用每一分鐘，是生命的延續(xù)。你不能不停地學(xué)習(xí)，也不能一直做無用的事情。想休息的時候就應(yīng)該休息，這樣才有精神把其他事情做好。

學(xué)習(xí)制定計劃 篇2

第一步，確定必修課和限選課。根據(jù)學(xué)校提供的實施性教學(xué)計劃，把必修課、限選課和集中實踐環(huán)節(jié)一一列出，并計算出它們的學(xué)分總和。

第二步，確定選修課。用最低畢業(yè)學(xué)分減去第一步中算出的學(xué)分總和所得差值，是要通過選修課補足的學(xué)分。

第三步，確定補修課程。查閱你所學(xué)專業(yè)的教學(xué)實施方案，看是否有必須補修的課程。

第四步，確定修業(yè)年限。參考3.6中的方法，概算一下自己大概需要多少個學(xué)期完成學(xué)業(yè)。

第五步，按學(xué)期排定全部課程(可以將補修課、必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)列入表中)。

你在制定個人學(xué)習(xí)計劃時，應(yīng)注意聽取指導(dǎo)教師的意見。

怎樣在考試中發(fā)揮真實水平?

下面的一些建議也許對你有幫助。

在考試前--

●確信你已經(jīng)了解考試的有關(guān)事項和要求。檢查考試時間安排表，確信你參加考試的科目沒有時間上的沖突。如有沖突，及時向教師反映，以求考前妥善解決或得到留考安排。

●列一個清單，把你需要帶到考場的東西一一列出?？赡馨ǎ轰摴P、墨水、鉛筆、橡皮、尺子、畫圖工具、計算器(有充足的電池)、手表和準考證。如果是開卷考試，你還應(yīng)把教材、筆記本等列入清單。帶有索引的手寫筆記本可能是相當(dāng)有用的。

●提前到達考場，做幾次深呼吸，消除緊張，盡可能以平和的心態(tài)投入考試。

在考試過程中--

●拿到試卷后，首先從容地將姓名、考號等卷頭內(nèi)容填寫清楚，不要因急著搶時間而出現(xiàn)錯誤，影響你的成績登錄。

●用2到3分鐘迅速瀏覽一遍所有試題，估計一下各個題目的難易程度，在題目之間大體分配一下答題時間，按照先易后難的原則，選擇你最有把握的題目開始答題。

●仔細閱讀題目，分析題目給出了什么信息，弄清你要回答的問題是什么。對似曾相識的題目，切忌想當(dāng)然，一定要審題清楚再答。

●細心解題，力求一遍成功，不要圖快。保持卷面清晰、整潔，以免判卷人無法看清楚而影響你的得分。要按照解題的順序在草稿紙上列出要點或演算過程，這樣對于你仔細審題和交卷前的檢查也會有幫助。

●驗證答案一般集中在最后一起進行。如果你對剛得出的答案沒把握，不妨立即檢查，或在草稿紙上做標記，以提醒自己重點檢查。

●每題必答。不要碰到一點困難就立即跳過，既然答題順序和時間都已經(jīng)大致有安排，就應(yīng)該按計劃進行。如果有的難題一時不知如何下手，也不必糾纏，先完成別的題目，稍后再回頭完成它。即使有的難題你無法完成，也盡可能把你的解題思路和能做的步驟寫出來，或許你還能夠得到該題的部分分數(shù)。

●交卷前最好留出一定的時間檢查試卷。首先要檢查卷頭，確保沒有錯誤。檢查答案時，一般要優(yōu)先檢查分值高的或你最有懷疑的試題。書寫清晰、結(jié)構(gòu)明了的草稿紙是最有效的檢查線索。

●即使你很有把握，也不要提前交卷。如果還剩下時間，放松幾分鐘，再檢查一遍答案。你可能會發(fā)現(xiàn)某些沒有被發(fā)現(xiàn)的錯誤，或?qū)δ承┐鸢赣行碌南敕ā?/p>

●要提醒你的是，監(jiān)考人不光是監(jiān)督考試，他們也提供幫助。如果你對試卷不清楚或認為有錯誤，或者你感到不舒服，或者只是需要一杯水，不要顧忌，請他們幫助你。

在考試后--

把已經(jīng)考完的科目拋諸腦后，無論考得好壞，不要去想它，集中全部精力準備下一個科目的考試。

怎樣樹立學(xué)習(xí)信心?

遠程開放教育中，你要作為一個獨立的學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)負起責(zé)任，學(xué)習(xí)過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地對你的學(xué)習(xí)信心提出挑戰(zhàn)。樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心，將是伴隨你整個學(xué)習(xí)過程的一個重要任務(wù)。下面就怎樣樹立和增強學(xué)習(xí)信心提出一些建議。

●正確認識和估價自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，充分估計學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的困難，制定一個符合自己客觀實際的個人學(xué)習(xí)計劃和總體學(xué)習(xí)目標。只有正確地評價和認識自己，客觀地設(shè)定自己的期望值，才不至于因達不到過高目標而打擊自己的學(xué)習(xí)信心。

●為每一個學(xué)習(xí)單元確定一個明確可行的學(xué)習(xí)目標，嚴格按照學(xué)習(xí)時間表完成每一個時間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標，通過平時腳踏實地地完成好每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標獲得小小的成就感，不斷獲得和增強學(xué)習(xí)信心。

●多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。盡可能多地獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，也有助于你增強學(xué)習(xí)信心。

●遇到困難和挫折時，正確分析它們產(chǎn)生的原因，及時尋求教師、同學(xué)和其他人的幫助，找到解決問題的辦法，消除它們帶來的不良心理影響。

●為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一些必要的學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率和效果，這樣就會逐漸增強你的學(xué)習(xí)信心。

學(xué)習(xí)制定計劃 篇3

從小學(xué)到高中，我的學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，但有那么幾次要總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗時，列出來的也都是很平常的幾條。而在同學(xué)眼中，我卻是屬于學(xué)得很輕松的一類學(xué)生。做到這些，除了堅實的基礎(chǔ)以外，需要的便是科學(xué)、有效的安排。學(xué)習(xí)當(dāng)然需要時間作保證，但僅僅時間的堆砌是不行的，只有講究效率的頭腦才能利用好有效的時間。

在上學(xué)的十幾年中，我從未在紙上訂過計劃，但并不意味著我是順其自然地辦事。在對時間的支配和課程的安排上，我在頭腦中總是有一個大的框架，并不過分苛求細節(jié)，也不會規(guī)定從某時一定要做什么，這樣學(xué)習(xí)起來可以保持一定自由度，富有彈性。要辦到這一點，離不開胸有成竹。在具體實施中，記住要干什么、該干什么，合理地進行下去，我最后的時間總是有富余的。在高中學(xué)習(xí)中，我對老師有充分的信任，在學(xué)習(xí)上基本跟著老師的計劃進行。老師的出發(fā)點是多數(shù)學(xué)生，因而我在這個過程中較輕松地應(yīng)付下來，多余的精力可以往深處鉆一些。到高三時，完全進入了復(fù)習(xí)階段，老師都擬出了詳盡的復(fù)習(xí)計劃貼在墻上，分幾個階段，每階段干什么都一目了然。我的復(fù)習(xí)計劃以及最終實行情況也和它差不多。

學(xué)習(xí)制定計劃 篇4

分析成績

每次考試的難易程度與考察范圍不一，所以分析成績不能只看分數(shù)的高低，而是要與班級平均分比較，明確自己的優(yōu)勢學(xué)科與薄弱學(xué)科，這樣才能根據(jù)自身情況，更有針對性地制訂下一階段的學(xué)習(xí)計劃。

分析錯題

很多同學(xué)對于做錯題，都有一個通用的理由：我其實會做，但是不知道怎么回事就是沒做對;或者是，我馬虎了……其實在學(xué)習(xí)中，“馬虎”二字就是偽命題，根本在于態(tài)度不端或者知識點掌握不到位。所以分析錯題的重點在于查漏補缺，找出初三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，有哪些知識是自己很熟悉的，哪些是基本掌握，哪些是需要在寒假重點攻克的。根據(jù)以上分析，進一步明確各學(xué)科需要著重解決的問題。

分析排位曲線

一般情況下，排名比成績更有參考意義。初三考試較多，試卷的難度也不穩(wěn)定，成績上下浮動其實比較正常，在這種情況下，建議大家記錄自己每次考試的排名情況(包括單科排名、總排名)，繪制排位曲線，反省最高值與最低值時自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，逐漸訓(xùn)練出屬于自己的高效學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)制定計劃 篇5

學(xué)英語是個長期過程，不能一蹴而就，因此制定一個切實有效的長期的學(xué)習(xí)計劃是有必要的。那么該怎么制定呢？

首先就是要全面分析，正確認識自己。要準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

其次，要結(jié)合實際，確定目標。訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)知識、能力的`實際；(2)“缺欠”的實際；(3)時間的實際；(4)教學(xué)進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

第三，長計劃要短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的具體目標。學(xué)習(xí)目標可分為：(1)掌握知識目標；(2)培養(yǎng)能力目標；

(3)掌握方法目標；(4)達到成績(分數(shù))目標。長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

洛基英語是中國英語培訓(xùn)市場上的一朵奇葩，是全球已被驗證的東方人英語學(xué)習(xí)的最佳模式。洛基英

第四，計劃要全面，還要與班級計劃相配合。怎樣制定英語學(xué)習(xí)計劃：準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒印⑸钕鄾_突。

第五，突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

最后，安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即基本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。自由學(xué)習(xí)時間：的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點之一。

學(xué)習(xí)制定計劃 篇6

首先是要有很好的學(xué)習(xí)英語興趣，興趣最重要。

在這個階段，我覺得掌握單詞是最基本的。然后多聽錄音帶，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個小時的聽磁帶等，同時鼓勵孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

我們要想辦法給孩子提供良好的環(huán)境和表演機會。

應(yīng)該盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。孩子通常都具有極強的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表揚，家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語角”，順便鼓勵他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。

要將孩子的英語學(xué)習(xí)和實際生活結(jié)合起來。

應(yīng)鼓勵孩子結(jié)合生活實際進行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時見到熟悉的事物時，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的`好習(xí)慣，久而久之就會有意想不到的效果。

還要有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班等。

小學(xué)生都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。

上課認真聽，下課反復(fù)訓(xùn)練不管老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識一般都是重點和難點。學(xué)生務(wù)必要認真聽，充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復(fù)習(xí)，對所學(xué)語文知識加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語文點進行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學(xué)的語言點串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對于所學(xué)知識的透徹理解和扎實牢固的掌握。

注意廣泛閱讀，加強語感訓(xùn)練閱讀可以提高閱讀速度，擴大詞匯量。另一方面，它還可以加強英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達到一定程度時，才能真正找到學(xué)英語的感覺，學(xué)生可以選擇適合自己的讀物，如英文報紙、雜志、科普文章。英文簡寫小說、散文、小品文等。

學(xué)習(xí)制定計劃 篇7

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，都是為了達到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機的反映，這是推動我們主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。

第二，計劃內(nèi)容一般分三個部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中考的學(xué)習(xí)經(jīng)驗表明，在制定分科學(xué)習(xí)計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。

自學(xué)內(nèi)容大致有五方面：

①自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學(xué)進度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。

⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

第三，要從實際出發(fā)。

一個中考要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中考的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中考在任何情況下制定學(xué)習(xí)計劃都必須包括以上五個部分。有的中考的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中考每天還有一個學(xué)習(xí)小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。

學(xué)習(xí)計劃時間安排

6：30—7：00起床+體育鍛煉

7：00—7：30練聽力/背單詞/聽新聞

7：30—8：00早餐

8：00—10：00宜做套題/專項練習(xí)/知識梳理

10：00—10：30休息(建議多聽音樂)

10：30—11：30宜背單詞/寫作練習(xí)

11：30—13：30午餐+午休

13：30—15：00宜做套題/專項練習(xí)/知識梳理

15：30—16：00休息

16：00—17：30宜背單詞/寫作練習(xí)

17：30—19：30晚餐+休閑活動

19：30—21：30宜做套題/專項練習(xí)/知識梳理

21：30—22：30宜背單詞或需要記憶的項目

22：30—6：30睡覺

學(xué)習(xí)制定計劃 篇8

新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。江蘇食品學(xué)院將在新的挑戰(zhàn)中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展

作為會計學(xué)系宣傳部的成員，我將秉著不斷進步的宗旨，在新的學(xué)期中，力求把我系宣傳工作做到最好。在此，我對宣傳部工作有以下計劃：

一、準時出席每周一次的例會，做好記錄，認真完成部長布置的任務(wù)，若有活動要積極參加，踴躍報名。

二、積極認真完成每次的宣傳工作，海報做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補己之短。

三、注重我院各系之間的宣傳交流工作，互相溝通。

四、積極配合我系團學(xué)會內(nèi)部其它部門的工作，以及我院學(xué)生會的工作，共同努力，全力以赴，為江蘇食品學(xué)院的發(fā)展寫下光輝的一頁。

高中三年的學(xué)習(xí)計劃，可以說是完全泡湯了，最后的結(jié)果讓我很不滿意，不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系等等，都證明了，那些計劃是不可行的，沒有太大的實際操作行.所以大一第一學(xué)期以來，我就想改變我以前的學(xué)習(xí)計劃，讓我在大一的的第一學(xué)期有所收獲。

大一的第一學(xué)期是我的摸索階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。

首先，我應(yīng)該找一個合適的社壇，來鍛煉自己，并且可以充實自己的生活。使自己過的好一點兒。

其次，我要在社會上尋找機會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力。

第三，我要改變以前的交友方式，本學(xué)期應(yīng)該廣交朋友。

第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理安排自己的學(xué)習(xí)時間。

第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加，若有適合我第二工作的話，我要好好的工作。

學(xué)習(xí)制定計劃匯集五篇

優(yōu)秀的范文有以下幾個特點：簡潔明了的表達，清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，準確恰當(dāng)?shù)挠迷~，豐富的實例和論據(jù)支持，以及獨到的觀點和獨特的寫作風(fēng)格。

文檔寫作是一種有效的思考和探索方式，通過參閱范文可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和方法。范文中蘊含著很多優(yōu)秀的素材和寫作框架，可以提供靈感和指引，使自己的寫作更加出色。

希望這篇“學(xué)習(xí)制定計劃”能夠符合您的口味，滿足您的需求。誰不希望擁有一個快樂的家庭呢？邀請朋友們一起了解這份幸福吧！

學(xué)習(xí)制定計劃【篇1】

一、具體

例如，三天內(nèi)瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內(nèi)背完英語1000個單詞、每天物理精讀完20頁課本、歷史背完5章內(nèi)容等。

二、合理

制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。學(xué)習(xí)計劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會產(chǎn)生不良心態(tài)。學(xué)習(xí)計劃過細，容易產(chǎn)生敏感、緊張、壓力過大等不良心態(tài)。學(xué)習(xí)計劃過粗，容易產(chǎn)生焦慮、空虛等不良心態(tài)。一般的，學(xué)習(xí)計劃要恰好能夠完成，或者咬牙堅持就可以完成，就如同摘蘋果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。

三、循序漸進

隔一段時間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。例如，以前每天記住100個單詞，一個月之后應(yīng)該每天記住200個單詞。再例如，學(xué)習(xí)是初期思考某個歷史問題時，只要求能思考到一、二個方面的內(nèi)容，一個月后就要要求自己能思考的更加全面。

四、不同課程交叉進行

一般說來，某門課程學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進行，以保持學(xué)習(xí)興趣。

五、改變不同課程的學(xué)習(xí)順序

嘗試不同的學(xué)習(xí)順序，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的課程再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程或者反過來先學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程，實踐之后選擇適合自己的學(xué)習(xí)順序，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)制定計劃【篇2】

1.看數(shù)學(xué)書 ，盡量把基礎(chǔ)的知識懂透。暑假時間比較多，自主學(xué)習(xí)的時間較多，所以要好好把握。把平時沒學(xué)懂的學(xué)懂，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊。

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識廣，很多題目看起來比較難，但是如果是你做過的，就很容易。

3.數(shù)學(xué)，假期補課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。

4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點應(yīng)該是分式和三角形，可先對較基礎(chǔ)的東西進行預(yù)習(xí)。當(dāng)然，能力不同，要求不同。

語文學(xué)起來應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學(xué)的學(xué)習(xí)打下號基礎(chǔ)。

記單詞，盡量在開學(xué)前將課本上的單詞記下來，還可以買跟教材配套的磁帶進行跟讀 ，這很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過的單詞，盡量都會寫 。還有就是背課文，增強語感。

物理是初二新增加的科目，雖然之前孩子們沒有學(xué)習(xí)過，但是肯定接觸過，所以孩子自己也是可以進行預(yù)習(xí)的，如果還是不放心，那么可以配備一本基礎(chǔ)的課輔書籍。初二的物理不是很難，如果能夠在暑假將課本預(yù)習(xí)一遍，開學(xué)后上課認真聽講應(yīng)該問題不大。

當(dāng)然每個人的具體情況不同，學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點：

首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排學(xué)習(xí)和休息，將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

為了提高效率，在制定計劃時，要給孩子“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自身，當(dāng)天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可以適當(dāng)獎勵一下;如果完成的不好時可以小小懲罰一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在孩子刻意忽略這種“完不成”的時候，家長應(yīng)該給予他們一定的提示。

很多學(xué)生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃后，最好家長能夠?qū)⑵涔冀o孩子周邊的人，包括孩子的長輩和朋友同學(xué)。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當(dāng)孩子自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行制作好的計劃”。

學(xué)習(xí)制定計劃【篇3】

在校學(xué)生的學(xué)習(xí)，是在教師指導(dǎo)下進行的，課堂學(xué)習(xí)一般由四個環(huán)節(jié)組成：首先要聽老師的課，這就是聽課的一環(huán);為了消化和掌握課堂上所傳授的知識，需要做練習(xí)，這就是作業(yè)的一環(huán)，為了進一步把所學(xué)的知識鞏固起來，并了解其內(nèi)在聯(lián)系，需要記憶和歸納整理，這就是復(fù)習(xí)的一環(huán);為了使下一節(jié)課學(xué)得更主動，事先需要閱讀新課，這就是預(yù)習(xí)的一環(huán)。這四個環(huán)節(jié)的每一部分都有它的獨立意義和獨立作用，而各部分之間又相互銜接，相互影響，相互制約。這四個環(huán)節(jié)組成一個小循環(huán)，也就是一個學(xué)習(xí)周期。學(xué)習(xí)的周期就是學(xué)習(xí)的車輪運轉(zhuǎn)一周的軌跡，善于學(xué)習(xí)的人應(yīng)該從車輪運轉(zhuǎn)一周的撤印中找到它的起止點和中間環(huán)節(jié)，把四個環(huán)節(jié)組成定型的學(xué)習(xí)周期，組成一個學(xué)習(xí)系統(tǒng)，使每個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮它們的作用，這樣就能取得好的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生學(xué)習(xí)獨立新知時，一般要經(jīng)歷以下五個基本步驟。

行初步感知。

如考察事、物的存在、演變的條件與過程;參與對所學(xué)知識的演示、操作與實物及再現(xiàn)事物的存在、變化和發(fā)展過程，進而獲得對所學(xué)知識的初步感受。

重視學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的基本過程的研究，對改進教學(xué)方法、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。

根據(jù)心理學(xué)的理論和數(shù)學(xué)的特點，分析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)遵遁以下原則：動力性原則，循序漸進原則。獨立思考原則，及時反饋原則，理論聯(lián)系實際的原則，并由此提出了以下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：

在學(xué)習(xí)過程中，既要爭取教師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依靠教師，必須自己主動地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認真學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的幫助。

在學(xué)習(xí)過程中，對課本的內(nèi)容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)習(xí)過程中，要準確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程;對所學(xué)理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應(yīng)用于實踐。

課本是學(xué)生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學(xué)習(xí)過程中，除了認真研究課本外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來擴大知識領(lǐng)域。同時在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進行認真研究。掌握其知識結(jié)構(gòu)。

模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法，但是決不能機械地模仿，應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。

課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)。復(fù)習(xí)工作 必須經(jīng)常進行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識進行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。

學(xué)習(xí)中的總結(jié)和評價，是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和提高，它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的調(diào)整和評判能力的提高。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意總結(jié)聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。

更深一步是涉及到具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，如：怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)公式、法則、數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)語言;怎樣提高抽象概括能力、運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力;怎樣解數(shù)學(xué)題;怎樣克服學(xué)習(xí)中的差錯;怎樣獲取學(xué)習(xí)的反饋信息;怎樣進行解題過程的評價與總結(jié);怎樣準備考試。對這些問題的進一步的研究和探索，將更有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)制定計劃【篇4】

初中的孩子，學(xué)習(xí)心態(tài)決定一切，不管小學(xué)時期成績?nèi)绾蔚暮?，初中階段心態(tài)的不穩(wěn)定將直接導(dǎo)致求學(xué)之路的失敗。在這里，給大家提供一些在進入初中后學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃。

一進入初中，同學(xué)們都會驚奇地發(fā)現(xiàn)，與小學(xué)老師們事事關(guān)心，面面俱到相比，初中老師管得很松，作業(yè)留得不多，或者即使很多，也不檢查。

上自習(xí)也沒有老師看著，隨便說話，也沒人管(這一點，應(yīng)該引起家長足夠的重視，這一點足以警示你的孩子小學(xué)成績很好，初中成績直線下滑的主要原因，從小培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的心態(tài)尤為重要，尤其學(xué)歷不太高的孩子家長，孩子小學(xué)時期你陪讀陪寫陪練，進入中學(xué)會搞得你措手不及)。

(1)應(yīng)該培養(yǎng)孩子自覺地學(xué)習(xí)。有些孩子管不住自己，放任自流，不能自覺地預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，這樣的學(xué)生多半缺乏自制力，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)，差距就會越來越大。

等家長發(fā)現(xiàn)孩子差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，孩子都不能讓自己努力自覺的學(xué)習(xí)，當(dāng)出現(xiàn)了差距，孩子的畏難情緒就會變成隱形的，只說不做，這樣的心態(tài)，表面看很努力，實際不出效果，請普通家教只輔導(dǎo)功課不能解決心態(tài)問題，只能是事倍功半。

(2)讓孩子要有計劃性。在學(xué)習(xí)的過程中，總會有自己學(xué)得好的部分，學(xué)得不好的部分，要有計劃地隨時查漏補缺。而且，初中難的學(xué)科較多，有計劃地分配時間，避免偏科也很重要。

讓孩子最好能夠早點找一本中考考綱，了解將來考試的范圍和難度，好對癥下藥，有所側(cè)重。

萬事開頭難。相當(dāng)一部分孩子，進入初中后，以為考入中學(xué)，甚至考入實驗班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，這就大錯特錯了!等進入中考的時候，有的是實驗班的同學(xué)成績還不如普通班的。

初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎(chǔ)打得不牢，不能開拓思維，到了初二學(xué)習(xí)幾何證明，初三學(xué)習(xí)二次函數(shù)就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學(xué)習(xí)兩門新的學(xué)科——物理和化學(xué)。三門課放在一起，很多初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，就很難趕上了。所以，孩子跨入中學(xué)大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，占得先機。

這個毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)，原因是，小學(xué)的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是會做，寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：

(1)似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，孩子如果再抱著這種蜻蜓點水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。

(有的學(xué)生看似什么都會，就是考試不會)一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就很難改正，而且這樣的同學(xué)還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已，結(jié)果考試成績總是一塌糊涂。

(2)在完全會做的情況下，孩子老是做錯題。這種馬虎在小學(xué)時，大家分布在各個不同的小學(xué)，馬虎一點，還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點中學(xué)，尤其是實驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多特別聰明但很毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。

不會當(dāng)然要向老師、同學(xué)、家長請教，表面上看這是對的。但大家一定要明白一點：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解如何運用，下次遇到類似題目，還是很難解得出。

所以，這里我還是希望家長要明白：

中學(xué)的孩子面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時或一個小時，爭取自己解出來。這是最好的，最有收獲的。

但如果實在解不出再向別人請教，孩子的心態(tài)就會非常珍惜這次機會，請教時很注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關(guān)心答案。

這一點是最重要的。進入初中以后，同學(xué)們或多或少會遇到一些問題。成績不管怎么努力也是停滯不前，或是與同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴重影響學(xué)習(xí)成績。有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽瘛?/p>

遇到問題，首先要讓孩子自己學(xué)會自我調(diào)節(jié)，多從自己方面和積極的方面思考問題。有一些孩子為了自尊心，逃避問題，不愿意把問題拿出來與別人溝通。這樣做并不能保護一個人的自尊心。要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提高了才是硬道理，有了成績才會真正獲得認可和尊重。

總之，初中三年是關(guān)鍵的三年，初一是初中和高中最關(guān)鍵的一年，一旦初二或以后出現(xiàn)了問題，孩子的成長就不是簡單的教育了，而是艱難的矯正!這時期的風(fēng)險，家長不愿意承擔(dān)，老師或機構(gòu)更不敢承擔(dān)，最終受害的是我們的孩子!

升入初二的同學(xué)馬上能感覺到知識的難度和初一不是一個級別，比如初二數(shù)學(xué)含中考60%的考點，中考幾何最難的輔助線構(gòu)造是在初二進行學(xué)習(xí)，同時初二開始學(xué)物理的緣故，精力會相對分散一些，也加大了學(xué)習(xí)的難度，所以，初二通常被稱為“爬上坡路”。

初二就是沖向山峰的“坡兒”。與起點處相比，它少了許多的鼓勵、期待;與終點處相比，它少了許多的掌聲、加油，還有那條紅線。它是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拚的階段。

有句話大家可能都聽說過：

初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下!大家公認，初二是孩子成績下滑的高危期!在別人奮力攀登的時候，有些孩子產(chǎn)生懈怠放松的心理，很容易滑落坡底。

1. 初二一年的知識量要超過整個小學(xué)六年的二倍，不努力是學(xué)不好的。這對之前靠聰明就能輕松得高分的孩子來說，是一個不小的考驗。尤其是老師和家長對孩子小聰明錯誤的贊揚和鼓勵，使孩子養(yǎng)成了做事馬虎，不求甚解，怕吃苦等不良習(xí)氣，扭轉(zhuǎn)起來頗要費些功夫。

學(xué)習(xí)的實質(zhì)并不在于知識量，而在于學(xué)習(xí)過程中學(xué)生思維的深度和廣度。對知識的簡單應(yīng)用是“淺層次思維”，進行抽象邏輯思維是“深層次思維”。

初二的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維(邏輯思維)”為主。學(xué)生的“思維準備”在小學(xué)沒能做好，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當(dāng)然會變得很吃力，于是就被分化下來了。

2.小學(xué)生、初一學(xué)生中，一部分學(xué)生貪玩好耍成性，不思進取，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常糟糕。不好的習(xí)慣造成的后果在初二時候初露端倪，表現(xiàn)在預(yù)習(xí)時不知從何下手，聽課時抓不住重點，試卷批改后不知如何利用，錯題本拿出來條理錯亂。

3.由于學(xué)生剛進入初二，心理發(fā)展不成熟，對自己的認識不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，采取自我安慰，自我放棄。又由于學(xué)習(xí)的長期性，需要學(xué)生堅持不懈地學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點苦，怕受點累，就產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)不扎實，分化下來就是必然的了。

4.十三四歲孩子的一個最重要的變化，是青春期的來臨。生理上，開始發(fā)生變化，特別是女生，比較關(guān)注自己生理的變化，造成學(xué)習(xí)不專心。有的學(xué)生把月經(jīng)、遺精、乳房、痛經(jīng)等正常的生理發(fā)育現(xiàn)象視為疾病，造成嚴重的心理負擔(dān)。心理上，起伏較也大，體驗深刻。有的學(xué)生開始對異性特別關(guān)注，注重穿著打扮，與異性交往過密，出現(xiàn)分心。

5.青春期孩子對人際關(guān)系比較敏感。性格比較狹隘、偏激的學(xué)生，或內(nèi)向而不善于交流的學(xué)生，容易出現(xiàn)各種各樣的問題，處理不好人際關(guān)系。人際關(guān)系問題會嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成績。有的因人際上孤獨而出現(xiàn)心理疾病，有的會交壞朋友，有的會從不良書刊、游戲和網(wǎng)絡(luò)上尋找寄托。

6.家庭關(guān)系不和睦會對孩子造成非常大的影響。在孩子上初中的階段，應(yīng)盡量保持家庭生活狀態(tài)的穩(wěn)定。如果在這期間調(diào)動工作，或出現(xiàn)其他大的生活變故，對孩子的影響都非常大。

親子關(guān)系的對立，也是常見的分化原因。這個年齡段的孩子正值發(fā)育期，生理上的變化也讓他們更需要個性發(fā)展，更希望讓父母了解、尊重自己的真實想法，表現(xiàn)出來就是“初二孩子逆反心理較重，反叛的行為比其他年級更明顯”。

這里給大家分享一下初二全年的學(xué)習(xí)規(guī)劃表，把握住這個階段的特點和著力點，就可以有的放矢，拼一個美好前程!

學(xué)習(xí)制定計劃【篇5】

初一如何制定學(xué)習(xí)計劃

初中是孩子成長的關(guān)鍵時期，在這個階段，學(xué)生不僅要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要面對更加復(fù)雜的學(xué)科知識和學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃對于初一學(xué)生來說是非常重要的。下面，就讓我們來探討一下初一如何制定學(xué)習(xí)計劃。

一、制定學(xué)習(xí)目標

制定明確的學(xué)習(xí)目標是制定學(xué)習(xí)計劃的第一步。學(xué)生需要根據(jù)自身的實際情況，制定符合自己的學(xué)習(xí)目標。例如，學(xué)習(xí)某個學(xué)科的知識點，提高某項技能和能力等。目標要具體可行，有明確的時間節(jié)點和量化的成果。

二、了解課程內(nèi)容

了解課程內(nèi)容是為制定學(xué)習(xí)計劃準備的第二步。初一學(xué)生需要認真閱讀教材，了解每個學(xué)科的要求以及學(xué)科之間的聯(lián)系，以便更好地安排時間和學(xué)習(xí)重點。

三、時間管理

時間管理是制定學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵步驟。初一學(xué)生需要制定周計劃和日計劃，合理安排時間來達到學(xué)習(xí)目標。同時，要學(xué)會合理安排時間，適當(dāng)放松，以保持精力充沛，高效專注地完成任務(wù)。

四、制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃要根據(jù)自己的實際情況來靈活調(diào)整。首先，要確定每天學(xué)習(xí)的時間和學(xué)科。然后，根據(jù)教材，制定每周的復(fù)習(xí)計劃。例如，每周復(fù)習(xí)上周所學(xué)的知識點，并完成一定量的練習(xí)題和作業(yè)。同時，要注意合理安排自己的休息時間，即充分活動身體，放松心情。

五、實施學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃制定完成后，需要按照計劃進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，可以根據(jù)自己的實際情況稍加調(diào)整，但要注意不要過多偏離計劃，避免浪費時間。

六、檢查和總結(jié)

在學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行完之后，需要對完成情況進行檢查和總結(jié)。如果發(fā)現(xiàn)沒有完成計劃，需要找出原因，并避免下次再犯同樣的錯誤。同時，也要總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗和收獲，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

綜上所述，制定學(xué)習(xí)計劃對于初一學(xué)生來說是非常重要的。它不僅可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，合理安排時間，更可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生走上成功之路。

制定學(xué)習(xí)計劃匯總

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感?？墒?，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？以下是小編精心收集整理的制定學(xué)習(xí)計劃匯總,帶給大家。供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇1

制定學(xué)習(xí)計劃是每個學(xué)生所必須要做的事情，它是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助學(xué)生更好地管理時間，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加有序、有效。在學(xué)習(xí)的過程中，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃可以起到事半功倍的效果。

制定學(xué)習(xí)計劃的第一步就是要明確自己的學(xué)習(xí)目標。如果沒有明確的學(xué)習(xí)目標，那么制定學(xué)習(xí)計劃就會變得沒有意義。學(xué)習(xí)目標可以分為短期目標和長期目標，短期目標是指在一個較短的時間內(nèi)需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如今天的數(shù)學(xué)作業(yè)要在晚上之前完成；長期目標則是指在較長的一段時間內(nèi)要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如期末考試前要掌握所有的知識點。

制定學(xué)習(xí)計劃的第二步是要列出具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)可以根據(jù)學(xué)科、時間來分類，比如：英語課本的閱讀與練習(xí)、物理題目的做題和復(fù)習(xí)、化學(xué)實驗的備課和實踐等等。對于每個學(xué)科，都需要列出具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并按照學(xué)科難易程度和時間的先后順序進行排列。

制定學(xué)習(xí)計劃的第三步是要制定學(xué)習(xí)時間表。學(xué)習(xí)時間表是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間要求制定的，需要考慮到教學(xué)安排、作業(yè)布置、考試時間以及自己的課外活動等因素。制定時間表時，可以按照每個學(xué)科來制定不同的時間，也可以考慮到自己的精力分配來進行分配。需要注意的是，時間表要具有一定的彈性，以應(yīng)對各種突發(fā)情況的發(fā)生。

制定學(xué)習(xí)計劃的最后一步是要實施學(xué)習(xí)計劃，并進行調(diào)整和完善。在實施學(xué)習(xí)計劃的過程中，需要不斷地檢查自己的進度，把握學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。當(dāng)實際情況與學(xué)習(xí)計劃產(chǎn)生偏差時，需要及時進行調(diào)整，并對計劃進行完善，以保證學(xué)習(xí)的順利進行。

總的來說，制定學(xué)習(xí)計劃是一項比較重要的學(xué)習(xí)技能，可以幫助學(xué)生更加高效地學(xué)習(xí)，并提高學(xué)習(xí)效果。因此，學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計劃時應(yīng)該認真對待，注重細節(jié)，才能做到事半功倍，取得優(yōu)異的成績。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇2

制定學(xué)習(xí)計劃，是一項非常重要的事情。學(xué)習(xí)計劃對于我們的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有非常重要的影響。制定一個好的學(xué)習(xí)計劃會讓我們更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。接下來，我將從學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式等幾個方面講述如何制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。

一、確定學(xué)習(xí)目標

在制定學(xué)習(xí)計劃時，首先要確定自己的學(xué)習(xí)目標。明確自己的學(xué)習(xí)目標，有利于我們更有針對性地開展學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)目標應(yīng)該具體、清晰、可行。具體指的是要明確具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，清晰是要讓自己明確學(xué)習(xí)的目的，可行是要考慮時間、任務(wù)的難易程度等因素。

二、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間

制定學(xué)習(xí)計劃不僅要明確自己的學(xué)習(xí)目標，還要把時間安排好。在規(guī)劃學(xué)習(xí)時間時，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況合理分配時間。特別是在考慮時間的時候，要注意平衡學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系，不要因為學(xué)習(xí)，而忽略掉其他重要的事情。

三、選擇合適的學(xué)習(xí)方式

在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，還要考慮學(xué)習(xí)方式。選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式可以讓我們更好地學(xué)習(xí)、掌握知識。在選擇學(xué)習(xí)方式時，要考慮自己的特點、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式以及實際情況等因素。同時也可以根據(jù)自己的喜好，選擇在自己熟悉的環(huán)境里學(xué)習(xí)，這樣可以更快的提升學(xué)習(xí)效果。

四、做好學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行

制定好學(xué)習(xí)計劃只是一個開始，并不是一個結(jié)束。如果想要實現(xiàn)好的學(xué)習(xí)計劃，就必須付諸實踐，堅持不懈地執(zhí)行。在學(xué)習(xí)過程中隨時檢查自己，確定自己是否在按照學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行，以及是否需要做出改變。

學(xué)習(xí)計劃制定雖然看起來比較復(fù)雜，但只有將制定好的學(xué)習(xí)計劃貫徹始終，才能夠更好地利用時間，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，學(xué)習(xí)計劃也可以幫助我們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不斷提升自身能力，為未來的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇3

制定學(xué)習(xí)計劃，是每個學(xué)生必備的基本功。為了更好地實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)目標，需要對自身現(xiàn)狀、學(xué)科特點、復(fù)習(xí)難點進行分析，進而制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。在進行學(xué)習(xí)計劃時，應(yīng)考慮因素包括學(xué)科綜合性、特點、難點、目標、時間等多個方面。

首先，合理時間分配是制定學(xué)習(xí)計劃的重要方面。學(xué)生需要充分利用自己的時間安排學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個學(xué)科都有充足的時間安排，時間安排應(yīng)合理、充足，既不能太過緊張，也不能太松散，需根據(jù)自己的實際情況，規(guī)劃得當(dāng)，不可草率行事。在具體的時間安排時，可以參考自己的復(fù)習(xí)進度、學(xué)科難度，或結(jié)合自己的體力、精力和興趣特點等進行截止日期的相關(guān)安排。

其次，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃需要注意各學(xué)科的選擇。不同學(xué)科有不同的復(fù)習(xí)方法和特點，因此需要針對各個學(xué)科中長難點，通過前后、體例和參考書目等多方面補充知識，為自己的學(xué)科復(fù)習(xí)制定更加科學(xué)有效的方案。在科學(xué)選題的同時，要注重知識的整合和融合，因為各個學(xué)科相互聯(lián)系，前面的知識內(nèi)容會與后面的知識內(nèi)容產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，相關(guān)性要考慮清楚，不斷進行比較和區(qū)分。

還有，根據(jù)自身的目標制定學(xué)習(xí)計劃也是很重要的。要明確自己的學(xué)習(xí)目標，先做出總體方向的設(shè)定，再從小目標的分設(shè)中去完成每項工作的具體規(guī)劃，將計劃學(xué)門課分為不同的復(fù)習(xí)階段，確保逐步完成復(fù)習(xí)目的。通過規(guī)劃具體時間節(jié)點，設(shè)計不同的考試計劃等復(fù)習(xí)安排，落實每項計劃，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)進度，確?？梢酝瓿擅繄隹荚?。

最后，制定學(xué)習(xí)計劃還需要注意個人學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保障優(yōu)秀成績的重要條件之一。如自制力、自發(fā)學(xué)習(xí)能力、注意力、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。每個考生都要養(yǎng)成認真投入學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并建立一套適合于自己的學(xué)習(xí)方法。如拓展其他的課外知識、充分利用時間和資源、不斷練習(xí)技能，讓學(xué)習(xí)成為一個積極愉快的過程。

綜上所述，制定學(xué)習(xí)計劃需要針對個人的情況考慮各種因素，打造屬于自己的復(fù)習(xí)方案。學(xué)習(xí)計劃不是一成不變的工具，應(yīng)根據(jù)自己的變化隨時調(diào)整，達到更好的效果和提高自我能力的目標，加油吧！

制定學(xué)習(xí)計劃 篇4

制定學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，學(xué)習(xí)成為了一個人必不可少的工作，也是提高自身素質(zhì)和能力的途徑。而制定一個科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃，則是一個人成就夢想和成功的關(guān)鍵因素之一。本文將探討制定學(xué)習(xí)計劃的重要性、方法以及實踐過程中需要注意的事項。

制定學(xué)習(xí)計劃的重要性

制定學(xué)習(xí)計劃具有以下重要性：

一是提高學(xué)習(xí)效率。制定學(xué)習(xí)計劃是一個人明確目標和確立計劃的過程，可以幫助一個人更好地利用時間、合理分配精力和資源，從而提高學(xué)習(xí)效率。

二是增強學(xué)習(xí)動力。在制定學(xué)習(xí)計劃的同時，也會逐漸明確自己的課程目標以及未來的職業(yè)發(fā)展方向，這樣就可以在學(xué)習(xí)的過程中有一個清晰的目標，激發(fā)自己的內(nèi)在動力。

三是培養(yǎng)自律意識。制定學(xué)習(xí)計劃需要考慮個人的時間、學(xué)習(xí)任務(wù)和精力分配等問題，這可以幫助一個人培養(yǎng)自律意識，逐漸建立起自己的時間管理和計劃能力。

四是提高自我控制能力。制定學(xué)習(xí)計劃需要考慮到個人的實際情況和能力，需要對自己的時間、任務(wù)和精力進行量化和規(guī)劃，這可以有效提高個人的自我控制能力。

制定學(xué)習(xí)計劃的方法

制定學(xué)習(xí)計劃的方法有以下幾個步驟：

一是明確自己的目標、職業(yè)發(fā)展和未來規(guī)劃。這是一個人制定學(xué)習(xí)計劃的前提和基礎(chǔ)，應(yīng)該首先明確自己的學(xué)習(xí)目標和職業(yè)發(fā)展方向，進而為制定學(xué)習(xí)計劃提供指導(dǎo)。

二是制定具體的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃需要具體到每一天、每一個時間段和每一個學(xué)習(xí)任務(wù)，可以使用日程表或任務(wù)清單等工具進行制定。

三是按照學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行。制定學(xué)習(xí)計劃之后，需要按照計劃執(zhí)行，嚴格控制每一項學(xué)習(xí)任務(wù)的執(zhí)行情況和時間進度，不能隨便放任。

四是進行學(xué)習(xí)情況的反饋和評價。執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃之后，需要及時進行學(xué)習(xí)情況的反饋和評價，為下一步的學(xué)習(xí)計劃調(diào)整和改進提供反饋依據(jù)。

需要注意的事項

在制定學(xué)習(xí)計劃的過程中，需要注意以下幾個事項：

一是避免計劃過于緊張。學(xué)習(xí)計劃需要考慮到自己的實際能力和狀態(tài)，不能制定過于緊張的計劃，否則容易造成學(xué)習(xí)疲勞和焦慮等問題。

二是避免計劃過于寬松。學(xué)習(xí)計劃不能過于寬松，否則容易導(dǎo)致計劃失控，時間浪費和學(xué)習(xí)效率低下等問題。

三是避免陷入固定模式。學(xué)習(xí)計劃需要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求和時間安排等因素進行調(diào)整和改進，不能陷入固定的模式而無法適應(yīng)變化。

總結(jié)

制定學(xué)習(xí)計劃是一個人提高學(xué)習(xí)效率和個人能力的關(guān)鍵之一，具有非常重要的作用。一個科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃需要明確自身的學(xué)習(xí)目標和職業(yè)發(fā)展方向，制定具體、可行的計劃，并按照計劃執(zhí)行和反饋調(diào)整。需要注意避免計劃過于緊張或?qū)捤?，并適時地調(diào)整自己的計劃模式，以提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力水平，實現(xiàn)個人的夢想和成功。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇5

制定學(xué)習(xí)計劃是每個學(xué)生必須要掌握的一項技能，無論是小學(xué)生、中學(xué)生還是大學(xué)生，都需要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并嚴格按照計劃進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)計劃是一個實現(xiàn)目標的重要工具，有助于學(xué)生掌握時間，提高效率，改善學(xué)習(xí)結(jié)果。下面，我將從以下幾個方面探討如何制定一個有效的學(xué)習(xí)計劃。

一、設(shè)置目標

制定學(xué)習(xí)計劃的第一步是確定自己的學(xué)習(xí)目標。一個明確的學(xué)習(xí)目標可以幫助學(xué)生更好地了解自己需要學(xué)習(xí)的知識領(lǐng)域，而且可以增強學(xué)生的動力和目的感。因此，當(dāng)制定學(xué)習(xí)計劃時，學(xué)生應(yīng)該清楚明確自己的學(xué)習(xí)目標，這樣才能知道在什么時間內(nèi)需要完成什么任務(wù)。

二、簡單明了的計劃

制定一個簡單明了的學(xué)習(xí)計劃十分重要。有的學(xué)生喜歡把所有的內(nèi)容都寫在一張紙上，這樣就會顯得非常雜亂無章。相反，制定一個簡單明了的學(xué)習(xí)計劃，按時間順序列出每個任務(wù)和學(xué)習(xí)進度，會讓學(xué)習(xí)變得更加清晰明了。此外，學(xué)生不要設(shè)置過于復(fù)雜和龐大的任務(wù)，否則在學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生挫敗感和失落感。

三、考慮到自己的時間表

制定學(xué)習(xí)計劃時，學(xué)生不要忘記考慮自己的時間表。有的學(xué)生有很多興趣愛好，例如體育、音樂、繪畫等等，如果在制定學(xué)習(xí)計劃時過于嚴格，讓自己沒有時間去做這些事情，就會導(dǎo)致學(xué)生心理上的疲憊和壓抑。因此，制定學(xué)習(xí)計劃時應(yīng)該充分考慮到自己的時間表，讓自己在學(xué)習(xí)之余也能有適當(dāng)?shù)膴蕵泛托蓍e。

四、合理分配時間

學(xué)習(xí)計劃中時間的分配是非常關(guān)鍵的，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。分配不合理的時間，會導(dǎo)致學(xué)生在同一個位置長時間坐著或者卡在同一問題上長達幾個小時。相反，合理分配時間會讓學(xué)生充分利用時間，避免無, 空等浪費。

五、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

制定規(guī)律的學(xué)習(xí)計劃，有助于學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，縮短學(xué)習(xí)時間，也增加學(xué)習(xí)成功率。在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過制定一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每天早上、晚上設(shè)定大約相同的學(xué)習(xí)時間表，一定會幫助他們更好地掌控學(xué)習(xí)進度。

綜上所述，制定一個有效的學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)習(xí)成功尤為重要。學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計劃時應(yīng)該設(shè)置目標，簡單明了地計劃，考慮自己的時間表，合理分配時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以幫助自己更好地掌握學(xué)習(xí)進度，提高學(xué)習(xí)效率，取得更優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

制定學(xué)習(xí)計劃匯編

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制定學(xué)習(xí)計劃【篇1】

大三，是不斷完善自己的階段，是進一步提高的過程，努力發(fā)掘自我的潛力。揚帆中的大四，我們可以開始找工作或者考研。

到了大四了，大學(xué)生活似乎已經(jīng)到了尾聲，這段奏鳴也迎了最后的高潮。此時的我在前三年生活的積淀中已掌握了許多，也許未必首屈一指，但也應(yīng)當(dāng)有所作為吧，是找工作還是考研?困惑一直纏繞著我，就目前招聘形勢，就在知識成為社會主宰的那一刻，我明白：考研成為熱點，研究生成為真正的人才，本科生競爭力實在不強(除非出類拔萃，當(dāng)然這樣的人往往會去考研)，所以考研這件事必須從大一便一直記在心中，我想用我三年積累的知識、十幾年不懈的努力、親人給予的激勵，優(yōu)雅高昂的成為研究生(當(dāng)然世事難料，也許有時不考研也是另樣的機遇)。

有了學(xué)位文憑做基礎(chǔ)后，我們還要認清自己的實力，正確的選擇目標工作單位，切忌好高騖遠，定要講究實際，才能讓希望和努力不落空。選定目標職業(yè)后，根據(jù)自己的情況和所在城市的社會經(jīng)濟狀況，選擇企業(yè)去應(yīng)聘。在應(yīng)聘之前，準備工作必不可少。多多收集所選企業(yè)的狀況，了解就職后的注意事項，讓用人單位感到你的重視和認真的態(tài)度。這樣更能彌補剛畢業(yè)的大學(xué)生沒有工作經(jīng)驗的缺點。

筆試暫且不談，面試時一定要注意相關(guān)禮儀，給對方留下一個很好的第一印象。求職面試禮儀最重要的一點是遵時守信，求職者一定要尊時守信，千萬不要遲到或毀約。遲到和毀約都是不尊重主考官的一種表現(xiàn)，也是一種不禮貌的行為。如果求職者有客觀原因不能如約按時到場應(yīng)事先打個電話通知主考官，以免對方舊等。另一方已經(jīng)遲到，不妨主動陳述原因，宜簡潔表達。這時必須的禮儀。為了向用人單位展示自己最好的一面，放松心情是必要的。許多求職者一到面試點就會產(chǎn)生一種恐懼心理，害怕自己思維紊亂，詞不達意，出現(xiàn)差錯，以致痛失良機。于是往往會因為緊張而出現(xiàn)心跳加快，面紅耳赤等情況。此時，應(yīng)控制自己的呼吸節(jié)奏，努力調(diào)節(jié)，盡量達到最佳狀態(tài)后再面對招聘考官。還有，以禮相待很重要求職者在等候面試時，不要旁若無人，隨心所欲，對接待員熟視無睹，自己想干什么就干什么，給人留下不好的印象。對接待員要禮貌有加，也許接待員就是公司經(jīng)理的秘書，辦公室的主任或人事單位的主管人。如果你目中無人，沒有禮貌，在決定是否錄用時，他們可能也有發(fā)言權(quán)，所以，你要給所有的人留下良好的印象，而并非只是對面試的主考官。面試時，自覺講手機等關(guān)掉。細節(jié)問題非常的重要，比如，入室敲門求職者進入面試室的時候，應(yīng)先敲門，即使面試房間是虛掩的，也應(yīng)先敲門，千萬別冒冒失失的推門就進，給人魯莽，無禮的感覺。微笑示人，給人好印象。求職者在踏入面試室的時候，應(yīng)面露微笑，面帶真誠，自然，由衷的微笑，可以展示一個人的風(fēng)度，風(fēng)采。有利于求職者塑造自己的形象，給人留下美好的印象。

給對方留下好印象后，我們要努力推銷自己，才能給自己創(chuàng)造更多的的機會，充分展示自己的有點特長。自我推銷也是一門學(xué)問。有的尋找工作的人總會說：“我是最好的，人們都應(yīng)該知道我是最好的?！倍行┖芎π呋蛘吆軆?nèi)向的人，就會覺得前者的自我推銷就是種炫耀，并且不屑于此。事實上，那并不是自我推銷。自我推銷是指給予他人正確信息，從而促使他們做出“購買”的決定。這里購買的決定，不是指購買某種商品，而是雇用你、和你建立某種合作關(guān)系、或者成為你工作上的“目標伙伴”。不會自我推銷的人容易被人遺忘。因為所有招聘者關(guān)注的都是：我能從你這兒得到什么好處?如果你不知道如何推銷你自己，別人就只能片面地對你做快速判斷，一旦你沒有滿足他們需要的某一條件，他們就會將你忽視，認為你不夠格。

做好以上幾點后，我覺得那就應(yīng)該是一個成功的大學(xué)畢業(yè)生了，先從基礎(chǔ)做起，找到一個職業(yè)后，不斷積累經(jīng)驗，爭取一切機遇，讓自己能在最短的時間里在企業(yè)公司里坐到自己理想的位置上。一步步踏實的上升，最終實現(xiàn)自己在職場上的理想。

大三時間已經(jīng)過了一個月，上個月沒學(xué)到什么東西，過的跟大一大二沒啥區(qū)別，天天呆在電腦邊，生活在虛擬的夢幻里，什么名堂都搞沒，想想再也不能像這樣的過下去，太沒彩了，浪費時間，浪費金錢，浪費生命.也就等于慢性自殺了，我想改變像現(xiàn)在這樣既頹廢又散漫的'自己.打算第2個月去找份工作，早點參加工作可以充實我的生活，可以積累點工作經(jīng)驗，可以為以后找工作做點鋪墊，還可以賺點生活費。周一到周五期間每天上半天的班兼周六周日，晚上如果有作業(yè)的話就去搞自己的作業(yè)，沒作業(yè)的話就學(xué)自己的專業(yè)，主要是學(xué)電腦(CAD--3D--LIP--PS)和手繪，工作直到大三結(jié)束。大三的暑假期間我想去外面的公司實習(xí)，這樣可以提高自己的專業(yè)素質(zhì)，還可以獲得一定的報酬，或者如果到時候我的專業(yè)實在是沒法上崗的話.那就呆學(xué)校去老師那搞專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一個多月的軟件，剩下的時間學(xué)習(xí)手繪.

如果上大四的時候我還沒參加工作而留在學(xué)校的話，那就繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，把基礎(chǔ)打牢點，大概在大四的第2個月的期間就出去實習(xí)或者是考察了，愿我能夠順利的做好自己的工作。

大三第一學(xué)期：學(xué)習(xí)兼工作

大三寒假：大部分時間留學(xué)校，有必要時學(xué)學(xué)專業(yè)，今年過年就打算去外公家過年了.

大三第二個學(xué)期：還是學(xué)習(xí)兼工作。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇2】

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！痹谘笠缰麓合矐c的氣氛中，愉快的寒假悄然離去，我們又迎來了一個新學(xué)期——六年級下學(xué)期。這是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，也是向著中學(xué)做最后沖刺的重要階段。為了能夠以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)，我需要制定一個合理的學(xué)習(xí)目標：

一、認真聽課

認真聽課是獲取知識的關(guān)鍵所在。上課時用心聽講，勤做筆記，記錄要有重點和目的。思維要緊跟老師的講解，有不理解的地方及時提問。對其他同學(xué)的提問、發(fā)言要仔細傾聽并加以思考判斷。這樣可大大提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。

二、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

對即將上課的內(nèi)容先預(yù)習(xí)，把難點、重點記下，上課時注意聽老師的講解，這樣還不容易思想開小差。課后要及時復(fù)習(xí)，把當(dāng)天所學(xué)的知識重溫一遍，起到加強印象、鞏固成果的作用，還能舉一反三悟出一些新的道理。

三、做作業(yè)是要講效率

用最短的時間做完作業(yè)，以便騰出一些時間做些針對性的練習(xí)，或看看課外書充實自己。

四、勞逸結(jié)合

小學(xué)階段也是身心成長的階段。要保持充沛的精力來學(xué)習(xí)，就必須有一個健康的體魄。下課時要到教室外活動一下筋骨，呼吸一下新鮮空氣，使大腦保持清醒。長時間看書一定要記得看看遠處，放松眼部肌肉，預(yù)防近視。

五、爭取數(shù)學(xué)、英語雙科100分、語文95分以上

雖然要達到這個目標并非易事，但我會盡一切努力朝著這個目標奮進。

我對未來充滿信心，相信自己將在這個新學(xué)期里的表現(xiàn)不會辜負家長、老師和同學(xué)們的期望。我會考上理想的中學(xué)，為我的小學(xué)生涯畫上一個圓滿的句號。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇3】

新的學(xué)期剛開始，為了得到更大的學(xué)習(xí)成效，制定一個學(xué)習(xí)計劃并按計劃執(zhí)行是很有必要的。

一、怎樣制訂學(xué)期計劃

1、首先總結(jié)一下上學(xué)期的成績、進步和不足之處，分析一下在德、智、體、美、勞諸方面的優(yōu)勢和問題，這是訂新學(xué)期計劃的基礎(chǔ)。

2、通過和老師以及高年級同學(xué)的交流，了解新學(xué)期學(xué)校要舉辦哪些活動，對學(xué)生有哪些具體要求，新學(xué)期各科課程以及主要內(nèi)容，為制訂有關(guān)內(nèi)容做好準備。

3、根據(jù)學(xué)校要求、課程內(nèi)容，針對自己的實際，提出本學(xué)期在各方面的奮斗目標。訂目標時，一要體現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)有特長，二要體現(xiàn)均衡發(fā)展突出重點，三要適度，要求過高過低都不利孩子進步，經(jīng)過孩子努力即可達到為宜。

4、一學(xué)期時間不長，目標要求不要訂得過高或過多或大而空。目標要明確，要求要具體，措施要可操作。在制定計劃過程中，家長重在引導(dǎo)而不要強加或包辦代替，要通過商量把家長的意圖變成孩子自己的，因他是訂計劃執(zhí)行計劃的主人。在方法上，低年級以口頭訂計劃為主，中年級可以幫著寫出來，到了高年級讓孩子獨立去訂，家長當(dāng)個參謀就可以了。

二、怎樣執(zhí)行計劃

1、學(xué)期計劃是通過階段性的小計劃來完成的。每天、每周、每月都有個小計劃，不一定寫出來，說一說想一想都行。例如雙休日或放學(xué)回家以后，要合理安排和使用時間，或?qū)W習(xí)、或勞動、或娛樂、或交友……要有序地生活。既不要無計劃地度日浪費時間，也不要只知讀書學(xué)習(xí)不注意勞逸結(jié)合。

2、在孩子執(zhí)行計劃中，家長要關(guān)心。發(fā)現(xiàn)有困難要及時幫助，有進步及時鼓勵，有失誤及時糾正，有疏忽及時提醒。如果家長能參與和孩子一起來完成計劃，利于增加孩子的興趣和進步幅度。如一起打球鍛煉，共同參加家務(wù)勞動，一塊學(xué)習(xí)、看報并討論些感興趣的問題等。

3、一般情況下，到了期中可檢查計劃的執(zhí)行情況，如果目標要求已經(jīng)完成或發(fā)現(xiàn)難以執(zhí)行，就要對計劃進行調(diào)整修改使之更合實際。同時對孩子的進步加以肯定，增加他完成計劃的信心，起個加油站作用。

到了期末，結(jié)合考試成績和老師評語對孩子執(zhí)行計劃情況，做全面總結(jié)，逐條分析。成功的總結(jié)經(jīng)驗，既總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，家長教子的經(jīng)驗，也總結(jié)孩子學(xué)習(xí)方法和自理能力進步的經(jīng)驗。關(guān)于問題和不足，既找主觀原因也找客觀原因，并研究出改進的辦法。有些知識缺陷在假期中及時給以彌補，有的問題可在下學(xué)期訂計劃時安排解決。通過總結(jié)要使孩子體會到制訂計劃并按計劃生活、學(xué)習(xí)的好處和作用。堅持幾年，就可以提高按計劃辦事的自覺性并形成習(xí)慣，這既是孩子走上社會的基本功，也是一份寶貴的財富。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇4】

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”新學(xué)期已經(jīng)到來，小伙伴兒們都想在新的學(xué)期里成績進步,超越自己，收獲鮮花和掌聲。那這當(dāng)然少不了科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計劃。

科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計劃包括5個方面：

一、做好預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是獨立學(xué)習(xí)的嘗試，對學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解，能否把握其重點、關(guān)鍵，洞察其隱含的思想方法等，都能及時在聽課中得到檢驗、加強或矯正，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)好各科的重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)應(yīng)做到以下4點：

1.粗讀教材，找出與舊知識的聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;

2.列出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3.找出這節(jié)的重點與難點;

4.找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二、認真聽課

聽課是一種對課堂進行仔細觀察的活動，它對于了解和認識課堂有著重要作用。想要學(xué)好一門功課，好好聽課是必不可少的，聽課應(yīng)做到：

1.要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2.聽課要著重“理解”，不要死記硬背。

三、做課堂筆記

做筆記是聽課內(nèi)容的加強記憶，做課堂筆記應(yīng)做到：

1.筆記要簡明扼要;

2.課堂上做好筆記后，課后還要整理筆記。

四、做作業(yè)

1.做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;

2.認真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求，切忌不可心急;

3.明確解題思路，確定解題方法和步驟;

4.認真做題，做完后還要仔細檢查,不可疏忽大意;

5.及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;

6.遇到不會做的題，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，通過層層分析，步步推理，理出頭緒，堅持獨立完成作業(yè)。如果還是做不出來，就要謙虛地詢問老師;

7.像歷史、政治這些需要背誦的科目，一定要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)

1.及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)完這節(jié)內(nèi)容后，就要趁熱打鐵，及時回顧知識;

2.計劃復(fù)習(xí)，對于已經(jīng)學(xué)完的章節(jié)，要有計劃地復(fù)習(xí);

3.課本、筆記和教輔資料一起運用，將三者結(jié)合起來，有利于更全面地復(fù)習(xí)所學(xué)知識;

4.提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。復(fù)習(xí)不僅僅是對已學(xué)知識的溫習(xí)，更是歸納總結(jié)。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇5】

（1）制定一個你想要實現(xiàn)的廣泛的目標，比如：考上重點大學(xué)。然后創(chuàng)建一些具體目標，具體日期來實現(xiàn)這些目標。

比如：提高語文考試成績到125分，預(yù)期達到目標的時間是一個月后的某次考試。（下文也以語文提高來舉例子）

（2）評價你的現(xiàn)實，看看你已經(jīng)達到了什么程度。這意味著對自己要誠實，真正了解自己的學(xué)習(xí)、學(xué)科情況，想想你現(xiàn)在距離它們還有多遠。

比如：我現(xiàn)在的語文成績是95分，導(dǎo)致語文丟分的主要環(huán)節(jié)是閱讀理解、作文。

（3）弄清楚你將如何達到自己的目標。為了實現(xiàn)目標，你必須采用什么方法？分析你要完成的步驟，把這些步驟寫下來。

比如：提高語文閱讀理解，每天花費10-20分鐘做一篇閱讀理解，文體要逐漸都涉及到，今天做的是說明文，那么做之前就把說明文的一些相關(guān)知識了解一遍，了解后就開始閱讀作答，做好之后對比答案，分析自己閱讀、理解、答題存在的一些問題。

（4）一段時間（如一個星期）后，評估你的計劃是否成功。你是否完成了你預(yù)期這一周可以完成的所有事情？如果沒有，是哪里出了問題？通過認識你所需要做的事情，你下周就能更有效地堅持你的計劃。

比如：一周后，首先檢查自己完成了幾篇閱讀理解（按每天一篇的量）；其次，完成的效果怎么樣，是否有提高，在做閱讀理解的時候是否找到了一些方法、技巧，遇到問題的時候是否可以很好地進行順利作答。如果沒有完成閱讀量，導(dǎo)致無法完成的原因是什么，把問題找出來才能很好地解決和調(diào)整；閱讀做題量完成了，取得的效果是否滿意，滿意就再接再厲，不滿意分析原因進行改進。

（5）讓自己有動力。你一定會成功的唯一方法是你一直有動力。如果你某一天偏離了計劃，不要讓自己再這樣做一遍；也不要因為你覺得你接近了你的目標就企圖放棄——堅持你的計劃。如果你發(fā)現(xiàn)你正在做的一些事情沒有用，就修改你的計劃。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇6】

1、合理安排時間

學(xué)習(xí)計劃的重要內(nèi)容就是安排時間，只有合理安排時間，才不會盲目，具體時間的話，還需要學(xué)生考慮自己的學(xué)習(xí)情況，比如說是哪些知識沒有學(xué)好，就可以多安排一些時間。

2、平衡各科

考試的時候不是只考察一科，也不是只考自己喜歡學(xué)的課程，所以，制定學(xué)習(xí)計劃的時候，一定要考慮到所有的課程，特別是自己相對薄弱的課程，要加以重視，但是如果到了末期，有些學(xué)科實在沒有進展，可以把精力放在還可以加強的學(xué)科上。

3、分析易錯題

相信大家對錯題本并不陌生，到了初三尤其需要錯題本，用處就是復(fù)習(xí)的時候可以把自己曾經(jīng)不會的題目，再來研究分析，找到自己不會的原因，加強自己的解題能力。

4、歸納總結(jié)

中考考察的是學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力，要應(yīng)用知識，首先要有知識存儲，這么多學(xué)科、這么多年的知識，怎樣才能掌握，就需要不斷的歸納總結(jié)，提煉知識框架。

5、調(diào)整心態(tài)

充分的只是準備很重要，但是心態(tài)和心理素質(zhì)也是非常重要，很多學(xué)生失利就是因為心理素質(zhì)差，到考場以后太緊張，導(dǎo)致什么知識都想不起來，所以學(xué)習(xí)計劃中一定要有心態(tài)調(diào)整的計劃。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇7】

高三階段，復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，這就需要有一個學(xué)習(xí)計劃來進行統(tǒng)籌和指導(dǎo)，高三階段如何制定學(xué)習(xí)計劃？為什么每次制定的計劃總是難以完成？一個好的計劃應(yīng)該具備哪些特點？今天就來和小星一起了解一下。

一個好的完備的學(xué)習(xí)計劃有三個明顯的特點，一是管理好時間，學(xué)習(xí)時間和休息時間要平衡好；二是計劃要有可操作性，制定的學(xué)習(xí)計劃不能脫離實際，要在自己能完成的能力范圍之內(nèi)；三是執(zhí)行力，以及計劃外的隨時調(diào)整和補充，這一點非常重要，制定了計劃自己要能夠堅決地執(zhí)行，在大的計劃框架下，如出現(xiàn)意外或被別的事情打擾，要能夠臨時調(diào)整。

每天的學(xué)習(xí)時間是有限的，在制定學(xué)習(xí)計劃時分配好時間很重要。首先請記住不要試圖在一天內(nèi)把所有事情都做好，事有輕重緩急，當(dāng)每天要復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，當(dāng)面臨很多種選擇的時候，如何合理分配好時間成了非常關(guān)鍵的一件事。

如何做呢？確保每天的大部分時間都在解決重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，自己不同科目的學(xué)習(xí)能力都有不同，根據(jù)薄弱科目、薄弱知識點的分布，制定計劃，將一個大的難點、知識模塊分解為若干個小塊，將之分配到每天的學(xué)習(xí)任務(wù)中，這部分應(yīng)分配較多的時間，再輔助以掌握得比較好的科目基礎(chǔ)內(nèi)容的復(fù)習(xí)記憶，這樣就能確保既能鞏固基礎(chǔ)，又能一直在突破自己的薄弱點。

計劃要有實操性，有很多學(xué)生雖然把計劃排得滿滿的，但卻總是堅持不下去，歸根結(jié)底還是計劃的可操作性不強，雖然想做很多事情，但卻想一蹴而就，應(yīng)按簡單到困難的順序，循序漸進。先從自己水平相適應(yīng)的題目開始做，這樣既能有提升還能夠增強成就感，能夠順利地完成，提高自己的自信心，然后再慢慢提高標準。

這是最重要的一點，計劃的執(zhí)行，空有計劃不去執(zhí)行或才執(zhí)行了一點點就放棄了，那么計劃制定的再好也是無用功。你需要將每天要做的事情列個表格，在每天睡覺前都要檢查一下，各項計劃有無完成，沒有徹底完成的完成的百分比，然后第二天該如何彌補上。

學(xué)習(xí)計劃的制定并沒有多大的難度，難點在于不打折扣地執(zhí)行，高三的學(xué)生們，希望你在制定計劃之后能夠堅定地完成，那才是真本事。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇8】

1、長計劃和短安排。在一個比較長的時間內(nèi)，究竟干些什么，應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。例如，一個學(xué)期、一個學(xué)年應(yīng)該有個長計劃。但是實際學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，故長計劃不可太具體。但上個月或下學(xué)期要解決哪幾個問題，心中應(yīng)該有數(shù)，這而第一星期干什么要具體些，每天干什么應(yīng)當(dāng)更具體些。這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長計劃中的任務(wù)逐步得到實現(xiàn)。訂長計劃，要在具體完成學(xué)習(xí)任務(wù)時有明確的目的。

有長計劃，沒短安排，長計劃要實現(xiàn)的目標不容易達到，所以，有長計劃，還要有短安排。長計劃是明確學(xué)習(xí)目標，大致安排;短安排是具體的行動計劃。

2、計劃要全面。在計劃時，一定要兼顧三個方面。

計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還應(yīng)當(dāng)有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有娛樂活動的時間。計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。如果計劃真是這樣，那么這個計劃就是片面的、不科學(xué)的。

3、要突出重點，不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時間是有限的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是無限的，所以必須要有重點，要保證重點，兼顧一般，所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力來攻下重點。

4、注意效果，及時調(diào)整。每一個計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進行必要的調(diào)整。

檢查內(nèi)容是：①計劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?②是不是基本按計劃去做?③學(xué)習(xí)效果如何?④沒有完成計劃的原因?什么地方安排太緊?什么地方安排太松?

通過檢查后，再修訂學(xué)習(xí)計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。每天寫日記時，一定要把一天學(xué)習(xí)計劃完成的情況認真記錄下來，以利改進。

5、訂計劃要從實際出發(fā)。訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際。

實際是什么?

①知識能力的實際：每個階段，在計劃中要接受消化多少知識?要注意培養(yǎng)哪些能力?

②時間的實際：指常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間有多少?

③欠債的實際：自己在學(xué)習(xí)上欠債應(yīng)心中有數(shù)。

④教學(xué)進度的實際：掌握老師教學(xué)進度，就可以妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間，不致于使自己的計劃受到?jīng)_擊。

6、提高學(xué)習(xí)時間的利用率。早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時間利用率。

7、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間就是按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。自由學(xué)習(xí)時間：是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由支配的時間內(nèi)，一般可做兩件事：補課和提高。補課，是指彌補自己學(xué)習(xí)中的欠缺;提高是指深入鉆研，開展自己的優(yōu)勢和特長。自由學(xué)習(xí)時間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點部分。

8、計劃要留有余地。計劃終歸不是現(xiàn)實，只是一種可能性。把計劃變成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段較長的努力過程，在這個過程中會遇上千變?nèi)f化的情況，所以制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性，這樣完成計劃的可能性就增加了。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇9】

早上6點-8點:一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時間?？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。

早上8點-9點:據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種考驗的好時間?？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。

上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對搶記和馬上要考核的東西進行突擊，可事半功倍。

正午13點-14點:飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點:調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬栌谰糜洃浀臇|西。

傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。

晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

如何提高學(xué)習(xí)效率

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的雖處鬧市，而無車馬喧囂的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

身體是學(xué)習(xí)的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

四、學(xué)習(xí)要主動。

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好

制定學(xué)習(xí)計劃【篇10】

大三，是不斷完善自己的階段，是進一步提高的過程，努力發(fā)掘自我的潛力。揚帆中的大四，我們可以開始找工作或者考研。

到了大四了，大學(xué)生活似乎已經(jīng)到了尾聲，這段奏鳴也迎了最后的高潮。此時的我在前三年生活的積淀中已掌握了許多，也許未必首屈一指，但也應(yīng)當(dāng)有所作為吧，是找工作還是考研?困惑一直纏繞著我，就目前招聘形勢，就在知識成為社會主宰的那一刻，我明白：考研成為熱點，研究生成為真正的人才，本科生競爭力實在不強(除非出類拔萃，當(dāng)然這樣的人往往會去考研)，所以考研這件事必須從大一便一直記在心中，我想用我三年積累的知識、十幾年不懈的努力、親人給予的激勵，優(yōu)雅高昂的成為研究生(當(dāng)然世事難料，也許有時不考研也是另樣的機遇)。

有了學(xué)位文憑做基礎(chǔ)后，我們還要認清自己的實力，正確的選擇目標工作單位，切忌好高騖遠，定要講究實際，才能讓希望和努力不落空。選定目標職業(yè)后，根據(jù)自己的情況和所在城市的社會經(jīng)濟狀況，選擇企業(yè)去應(yīng)聘。在應(yīng)聘之前，準備工作必不可少。多多收集所選企業(yè)的狀況，了解就職后的注意事項，讓用人單位感到你的重視和認真的態(tài)度。這樣更能彌補剛畢業(yè)的大學(xué)生沒有工作經(jīng)驗的缺點。

筆試暫且不談，面試時一定要注意相關(guān)禮儀，給對方留下一個很好的第一印象。求職面試禮儀最重要的一點是遵時守信，求職者一定要尊時守信，千萬不要遲到或毀約。遲到和毀約都是不尊重主考官的一種表現(xiàn)，也是一種不禮貌的行為。如果求職者有客觀原因不能如約按時到場應(yīng)事先打個電話通知主考官，以免對方舊等。另一方已經(jīng)遲到，不妨主動陳述原因，宜簡潔表達。這時必須的禮儀。為了向用人單位展示自己最好的一面，放松心情是必要的。許多求職者一到面試點就會產(chǎn)生一種恐懼心理，害怕自己思維紊亂，詞不達意，出現(xiàn)差錯，以致痛失良機。于是往往會因為緊張而出現(xiàn)心跳加快，面紅耳赤等情況。此時，應(yīng)控制自己的呼吸節(jié)奏，努力調(diào)節(jié)，盡量達到最佳狀態(tài)后再面對招聘考官。還有，以禮相待很重要求職者在等候面試時，不要旁若無人，隨心所欲，對接待員熟視無睹，自己想干什么就干什么，給人留下不好的印象。對接待員要禮貌有加，也許接待員就是公司經(jīng)理的秘書，辦公室的主任或人事單位的主管人。如果你目中無人，沒有禮貌，在決定是否錄用時，他們可能也有發(fā)言權(quán)，所以，你要給所有的人留下良好的印象，而并非只是對面試的主考官。面試時，自覺講手機等關(guān)掉。細節(jié)問題非常的重要，比如，入室敲門求職者進入面試室的時候，應(yīng)先敲門，即使面試房間是虛掩的，也應(yīng)先敲門，千萬別冒冒失失的推門就進，給人魯莽，無禮的感覺。微笑示人，給人好印象。求職者在踏入面試室的時候，應(yīng)面露微笑，面帶真誠，自然，由衷的微笑，可以展示一個人的風(fēng)度，風(fēng)采。有利于求職者塑造自己的形象，給人留下美好的印象。

給對方留下好印象后，我們要努力推銷自己，才能給自己創(chuàng)造更多的的機會，充分展示自己的有點特長。自我推銷也是一門學(xué)問。有的尋找工作的人總會說："我是最好的，人們都應(yīng)該知道我是最好的。"而有些很害羞或者很內(nèi)向的人，就會覺得前者的自我推銷就是種炫耀，并且不屑于此。事實上，那并不是自我推銷。自我推銷是指給予他人正確信息，從而促使他們做出"購買"的決定。這里購買的決定，不是指購買某種商品，而是雇用你、和你建立某種合作關(guān)系、或者成為你工作上的"目標伙伴"。不會自我推銷的人容易被人遺忘。因為所有招聘者關(guān)注的都是：我能從你這兒得到什么好處?如果你不知道如何推銷你自己，別人就只能片面地對你做快速判斷，一旦你沒有滿足他們需要的某一條件，他們就會將你忽視，認為你不夠格。

做好以上幾點后，我覺得那就應(yīng)該是一個成功的大學(xué)畢業(yè)生了，先從基礎(chǔ)做起，找到一個職業(yè)后，不斷積累經(jīng)驗，爭取一切機遇，讓自己能在最短的時間里在企業(yè)公司里坐到自己理想的位置上。一步步踏實的上升，最終實現(xiàn)自己在職場上的理想。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇11】

1做好預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是獨立學(xué)習(xí)的嘗試，對學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解，能否把握其重點、關(guān)鍵，洞察其隱含的思想方法等，都能及時在聽課中得到檢驗、加強或矯正，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)好各科的重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)應(yīng)做到以下4點：

粗讀教材，找出與舊知識的聯(lián)系，并復(fù)習(xí)

列出這節(jié)的內(nèi)容提要

找出這節(jié)的重點與難點

找出課堂上應(yīng)解決的重點問題

2認真聽講

聽課是一種對課堂進行仔細觀察的活動，它對于了解和認識課堂有著重要作用。想要學(xué)好一門功課，好好聽課是必不可少的，聽課應(yīng)做到：

要有明確的學(xué)習(xí)目的

課前做好預(yù)習(xí)

聽課要著重“理解”，不要死記硬背

有問題要當(dāng)堂解決

3做好課堂筆記

做筆記能加強聽課內(nèi)容的記憶，做課堂筆記應(yīng)做到：

筆記要簡明扼要

課堂上做好筆記后，課后還要整理筆記

4做作業(yè)

做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟

認真審題，弄清題設(shè)條件和要求，切忌不可心急

明確解題思路，確定解題方法和步驟

認真做題，做完后還要仔細檢查,不可疏忽大意

及時總結(jié)經(jīng)驗，積累解題技巧，提高解題能力

遇到不會做的題，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，層層分析，步步推理，理出頭緒，堅持獨立完成作業(yè)

像歷史、政治等需要背誦的科目，一定要先背再做

5課后復(fù)習(xí)

及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)完這節(jié)內(nèi)容后，就要趁熱打鐵，及時回顧知識

對于已經(jīng)學(xué)完的`章節(jié)，要有計劃地復(fù)習(xí)

課本、筆記和教輔資料一起運用，將三者結(jié)合起來，有利于更全面地復(fù)習(xí)所學(xué)知識

.提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。復(fù)習(xí)不僅僅是對已學(xué)知識的溫習(xí)，更是歸納總結(jié)

無法完成計劃原因

無法堅持到底

絕大多數(shù)想要學(xué)習(xí)的人都抱有這樣的疑問：為什么我總是無法完成自己的學(xué)習(xí)計劃?這恐怕不是一個簡單的“懶惰”就能解釋的。其實原因可以從兩方面來看：

不懂延遲享受，

總是想“今天先玩會兒，明天再學(xué)習(xí)”。心理學(xué)中著名的糖果實驗就是針對延遲享受的，心理學(xué)家給孩子分發(fā)糖果，要求是：如果馬上吃，那么只能吃一塊;如果10分鐘后吃，那么可以吃兩塊。觀察發(fā)現(xiàn)，有的孩子忍不住誘惑，馬上就吃，而有的孩子則能為了長遠利益忍受暫時的痛苦。心理學(xué)家又對這些孩子做了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)20xx年后，那些懂得延遲享受的孩子成就更高。

學(xué)習(xí)對延遲享受能力是一種考驗。曾有位成功人士這樣分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：每次學(xué)到厭倦想要玩游戲的時候，我就對自己說：“再學(xué)5分鐘，5分鐘后我就可以玩游戲?！逼鋵?，當(dāng)你再次投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，就不會再記得游戲這回事了。最重要的是，當(dāng)你完成了學(xué)習(xí)計劃，甚至是超額完成以后，你從游戲中得到的快樂就會加倍。

計劃過于嚴苛

些人喜歡給自己制訂苛刻的計劃，要求過嚴就會加重心理壓力，減少了行動的樂趣。而一旦完成不了，就會打擊自己的信心，覺得下次肯定也做不來。于是，連續(xù)幾次之后連列計劃的興趣都沒有了。

如果你也是因此而阻礙了學(xué)習(xí)，那么建議你給自己列個容易完成的計劃，加強信心之后再做調(diào)整。

不會管理時間

時間是永遠不會結(jié)束的挑戰(zhàn)。”百達翡麗全球副總裁Thierry Stern的這句名言對所有學(xué)習(xí)者都有意義。

上帝給人們每天24小時，所有人都一樣。第一個八小時大家都在工作，第二個八小時大家都在睡覺。人與人的區(qū)別就是第三個八小時創(chuàng)造出來的。如果你每天花3個小時上下班，兩個小時吃早中晚飯，1個小時看電視，那么，剩下可供自由支配的時間就只有兩小時了。但是，如果你能從交通、睡覺、吃飯里分別省出一些時間花在學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)進步將是驚人的。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇12】

剛剛結(jié)束了豐富而愉快的暑期生活，懷揣著對未來的憧憬，整理好心情，要面對又一個新的學(xué)期了。

金色的九月，秋高氣爽，是個收獲的季節(jié)。希望新學(xué)期的我也會碩果累累，有更多的收獲。新學(xué)期的任務(wù)很艱巨，要面對很多問題、要克服許多困難、更要迎接各種挑戰(zhàn)……

首先，專業(yè)課方面。這學(xué)期有好幾門專業(yè)課要學(xué)習(xí)，最基本的任務(wù)是要做好預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新學(xué)科之前，我會把要學(xué)的內(nèi)容仔細閱讀一遍，基本做到心里有數(shù)，把不明白的內(nèi)容圈畫出來，作為上課重點聽的內(nèi)容。課后跟要及時復(fù)習(xí)，把當(dāng)天學(xué)過的知識溫故一遍，加深印象，做到溫故知新。對即將從事護士職業(yè)的我來說，實踐方面更是舉足輕重。對于以往學(xué)過的操作技能，要不斷的熟練，做到得心應(yīng)手。新的操作知識我會認真、仔細學(xué)習(xí)，爭取做到：聽懂、看懂、會說、會做。爭取這學(xué)期的學(xué)習(xí)成績能夠名列前茅。

其次，公共課方面。所謂活到老學(xué)到老，對于各種課程我都會秉承著多學(xué)多做的精神，爭取能夠?qū)W到更多的內(nèi)容，來不斷的豐富和充實自己，做個有涵養(yǎng)的人。我最喜歡學(xué)英語，這學(xué)期我打算通過大學(xué)英語四級考試。我打算從聽力方面開始努力，因為聽力在大學(xué)英語四級考試中占很大的比重;然后我要加強的就是作文的訓(xùn)練。有了這兩項內(nèi)容的提高，相信我一定會圓滿通過四級考試。

最后，在課外活動方面。除了書本知識的學(xué)習(xí)以外，我也會多讀課外書(尤其是世界名著)并積極參加班級和學(xué)校組織的各種活動，不斷提高自己的語言表達能力和交往能力。讓自己在學(xué)習(xí)上和生活上都能有所進步。正如徐干所說的：“學(xué)者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足?！倍嘧x書、讀好書，但不能死讀書、讀死書。把所學(xué)知識和人生的道理應(yīng)用到實際生活中，在現(xiàn)實中檢驗自己、充實自己，做個全面發(fā)展的新時代大學(xué)生。

以上是我這學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，我會嚴格要求自己，把計劃變?yōu)榛钌男袆?。正如張衡曾說過：“人生在勤，不索何獲?！毕Ｍ也粩嗟摹八鳌?，會有綿綿不斷的“獲”。欲望以提升熱情，毅力以磨平山高，憑借我的欲望和毅力，相信我會做的更好！

制定學(xué)習(xí)計劃合集

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編推薦你不妨讀一下制定學(xué)習(xí)計劃合集，請閱讀后分享你的朋友！

制定學(xué)習(xí)計劃 篇1

《初級會計實務(wù)》從第二章資產(chǎn)、第三章負債里面的應(yīng)交稅費學(xué)起。收入是一條主線，第五章收入、第六章財務(wù)報表，最后有時間看第七章管理會計，再有時間可以學(xué)習(xí)第一章會計概述和第八章政府會計基礎(chǔ)的內(nèi)容。

《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》大家可以先看增值稅、消費稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅，然后第六章其他稅收法律制度、第三章支付結(jié)算法律制度里的票據(jù)內(nèi)容，第二章會計法律制度和第八章勞動與社會保險法律制度，最后看第一章總論記憶背誦的內(nèi)容。

2、不定項選擇題的“套路”

不定項選擇題也叫主觀題客觀化，可以稱得上是初級會計考試試卷中比較大的題目了。也算得上是初級會計職稱所有題型中答題要求最高的。那么答這部分題有什么技巧呢?聽聽二位老師是如何總結(jié)的。

《初級會計實務(wù)》不定項選擇題的答題套路分為三類。第一類，不看資料就能做對的題，只要熟悉教材就能做對;第二類，總結(jié)類題型的套路，先看題干就可以驗證自己做對與否;第三類，不定項選擇題，一錯到底的題目。

舉例：1.第一條知識點主線的題目——資產(chǎn)入賬價值→折舊/攤銷→應(yīng)計提減值→處置時的投資收益→資產(chǎn)負債表填報的金額。2. 第二條知識點主線的題目——利潤表營業(yè)收入→營業(yè)利潤→利潤總額→所得稅費用→利潤表的凈利潤。第一個小問錯后面會接下來就一連串出錯。先看問題，帶著題目去看資料，做完后要檢查一遍。

《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》分為稅法部分和非稅法部分，非稅法部分的小題和不定項選擇題的出題思路是一樣的，可以關(guān)注非稅法部分票據(jù)法部分，企業(yè)所得稅的大題是有套路的，可以在習(xí)題班中加以練習(xí)，考前關(guān)注一下郭守杰老師的再攻20分，可以突擊不定項大題。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇2

或者說按照目的制定計劃。例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，他就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃，目的就在于加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)成績。某人英語單詞記不牢，他就要制定一個目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫計劃。計劃的目的是根據(jù)各人自己的學(xué)習(xí)情況確定的。

也就是自己規(guī)定自己在某段時間內(nèi)要做哪些事情。例如某人在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃中，規(guī)定自己在初一升初二的暑假中，把小學(xué)數(shù)學(xué)和初一數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)一遍，于是他就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列，假期的時間也排成序列，然后再把這兩個序列合成一張復(fù)習(xí)進度表。

要想訂好計劃，例如怎樣保證時間和精力的使用，如何避免干擾和克服困難，等等，還應(yīng)注意以下問題：

(1)個人學(xué)習(xí)計劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級的大計劃。

兩個計劃的目的是一致的，在時間安排上可能有矛盾，個人計劃活動時間只能在集體活動以外的時間安排。

(2)堅決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時間，充分利用自由時間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識，在這部分時間內(nèi)，由于任務(wù)驅(qū)使，一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的。自由學(xué)習(xí)時間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)，一般可以做兩件事：補課和提高。

補課，指彌補自己學(xué)習(xí)中的不足;提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和特長。對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來講，開始自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或很少，以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高，常規(guī)學(xué)習(xí)時間會逐漸減少，自由學(xué)習(xí)時間會逐漸增加。由于開始時自由學(xué)習(xí)時間比較少，同學(xué)們往往不容易抓住它，這也正是他們學(xué)習(xí)被動局面難以改變的原因。一旦抓住并體會到自由學(xué)習(xí)時間給學(xué)習(xí)帶來的好處，他們就會努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，來增加自由學(xué)習(xí)時間，使自己掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇3

1、教材：

《Burnham's Introduction to the Law and Legal System of the United

States,(American Casebook Series)》

作者:William Burnham出版社:West Group市場價: 737.75元

(1)《Geoffrey C. Hazard, Jr, and Michele Taruffo, American Civil Procedure：An Introduction》 (Yale Contemporary Law Series) Price: .00

(4)《Learning the law》/ by Glanville Williams/ London : Stevens, 1963

這本書可以說是所有英美法系國家一年級的法律系學(xué)生必讀的入門書，它有一點法律哲學(xué)的味道，用一種畢業(yè)生提攜新鮮人的立場寫成的，有法學(xué)方法的研究心得，法律實務(wù)上應(yīng)該如何扮演自己的角色等等。

(5)《An Introduction to Law(LBC Information Services出版)》

(6)《A Career in Law(澳洲Adelaide Law Review Association出版)》，這是介紹一個英美法系國家的法律系學(xué)生所擁有的生涯選擇機會。

作者：何主宇編著 出版社：法律出版社 出版時間：-12-1定價：70元

制定學(xué)習(xí)計劃 篇4

既然定的是學(xué)習(xí)計劃，就要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。不過，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)和生活做出全面的考慮和安排。

有的學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃時只考慮三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)，對集體活動不管不顧，對鍛煉身體不予考慮，至于娛樂和休息，計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計劃，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，從而容易引起疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。

我們可以把除上課以外的學(xué)習(xí)時間分為兩大部分：

1·常規(guī)學(xué)習(xí)時間。

主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識。在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)有幾個特點：①學(xué)習(xí)內(nèi)容是最基本的，在這部分時間內(nèi)，學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量;②學(xué)習(xí)的任務(wù)是具體的，主要是由老師安排的，不必自己去安排;③帶點強制性，就是學(xué)習(xí)任務(wù)完成與否，完成得好不好，是要接受老師檢查的。由于上述三個特點，所以一般在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)，學(xué)習(xí)的效率還是比較高的。

2.自由學(xué)習(xí)時間。

指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間，這正是學(xué)習(xí)計劃中要做出具體安排的時間。在這期間一般可以做兩件事：一補課，二提高。

補課，是指彌補自己學(xué)習(xí)中的缺欠;提高，是指深入鉆研，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，總要圍繞一個專題進行。例如，集中一個月或一周的自由學(xué)習(xí)時間專攻一個專題，解決一個專題后，再集中一段時間專攻第二個專題、第三個專題，這樣學(xué)習(xí)比較容易見效。

在一段比較長的時間內(nèi)究竟學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個大致的計劃。下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)該解決哪幾個主要問題，心中是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，應(yīng)當(dāng)制定得具體些。這樣，就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去了。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時，心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

有了具體的短安排計劃，長遠計劃中的任務(wù)就可以逐步得到實現(xiàn)，有了長遠計劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時，心中有了明確的學(xué)習(xí)目標。

在制定學(xué)習(xí)計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況。什么是學(xué)習(xí)的實際情況呢?

一是自己將要掌握的知識和能力是什么。例如，在這個月的學(xué)習(xí)計劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?

二是學(xué)習(xí)時間的多少。在每個學(xué)習(xí)階段，能有多少確實可用的學(xué)習(xí)時間?常規(guī)學(xué)習(xí)時間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時間可以安排多少?

三是學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計劃中可以償還多少“欠債”?

四是老師教學(xué)的實際進度。如果自己的學(xué)習(xí)計劃能和老師的教學(xué)進度有機地配合好，就可以對學(xué)習(xí)起到推動作用。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇5

制訂計劃必須按自己的特點制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

剛開始列計劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應(yīng)這種方法。

任何學(xué)習(xí)計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。

“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇6

告別了愉快的假期，又要開始了新的學(xué)習(xí)生活，無規(guī)矩不成方圓，那么學(xué)習(xí)也是一樣的道理。初中的學(xué)習(xí)計劃表又是如何去制定的呢?

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進行監(jiān)督和檢查。初一，初二學(xué)年，應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。當(dāng)然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。初三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就水到渠成。

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。

列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

制訂計劃必須按自己的特點制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

剛開始列計劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應(yīng)這種方法。

任何學(xué)習(xí)計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。

“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇7

剛才已經(jīng)向大家介紹了，老師的復(fù)習(xí)進度往往是根據(jù)中等生的學(xué)習(xí)情況來進行安排的，那么家長就要提醒孩子無論怎樣都要跟上老師的復(fù)習(xí)進度。在高三復(fù)習(xí)的時候，一些中等生往往為了盡快提高自己的弱科弱項而忽略了與老師復(fù)習(xí)同步，就好比狗熊掰棒子，錯失了吸收老師講授重點知識和解題技巧的最佳時機，使自己整體成績提升舉步為艱。

2、合理分配時間是保障。中等生在時間分配上是最為難的：一方面想跟上老師的復(fù)習(xí)進度，一方面又想努力提高弱科弱項。因此家長們在必要的時候要記得提醒孩子注意時間的合理分配，讓孩子將完成作業(yè)、消化吸收課堂知識的時間，自我補習(xí)的時間以及必要的睡眠時間進行合理安排，以保證復(fù)習(xí)能夠高效而持續(xù)穩(wěn)定的進行下去。

3、補足弱科弱項是關(guān)鍵。弱科弱項是中等生們感到特別棘手的地方，但也確實是提高成績最具希望的地方。因此家長們要適時的提醒孩子重視對弱科的復(fù)習(xí)鞏固，避免一提到成績，孩子要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目而失去了復(fù)習(xí)的信心。事實上，弱科弱項是可以攻克的，只要找到正確的學(xué)習(xí)方法并加以努力強化，那么弱科很快就會變得不弱甚至由弱變強。從中等生變成優(yōu)等生的日子就指日可待！

制定學(xué)習(xí)計劃 篇8

制定一份適合自己的新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。這將是未來一個學(xué)期的學(xué)習(xí)目標和指南，計劃寫好了，學(xué)習(xí)的動力也就有了。那該如何制定英語學(xué)習(xí)計劃呢?

全面分析，正確認識自己.。

聽說讀寫四個方面，哪個或者哪些方面是你的長處或者短板?哪些方面這學(xué)期需要加強?可以利用橫向比較和縱向比較兩種方法來進行自我評估，幫助自己正確認識自己。橫向比較，就是和班級里其他小伙伴相比;縱向比較，則是和上學(xué)期的自己相比。

比如聽說方面，可以回憶一下課堂之外和外國人交流，是否更加得心應(yīng)手了?語音語調(diào)是否更加地道了?讀寫方面，同樣難度的書，閱讀速度是否比以前更快一些了?同一個話題，是否能夠運用更豐富的單詞和表達方式來完成寫作了?

2

結(jié)合實際，制定合理計劃。

制定計劃時，不能脫離自己學(xué)習(xí)的實際情況，目標要合理，不能定得太高或太低。要依據(jù)自己的能力水平、自己的弱項、自己的時間分配、老師的教學(xué)進度這四個實際來制定計劃、確定目標，計劃要切實可行，目標要以通過自己的努力能達到為宜。

3

長期計劃與短期計劃相結(jié)合。

一個學(xué)期的計劃算是長期計劃，需要通過每個月、每個周具體的短期計劃來落實。比如聽和讀相對薄弱的話，就兩天以聽力練習(xí)為主，兩天以閱讀練習(xí)為主，另外兩天分別留給口語和寫作。最后一天為階段性復(fù)習(xí)。另外每個周可以根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況來靈活處理，確保達到良好的學(xué)習(xí)效果。

4

注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。

學(xué)習(xí)計劃不能只是一個形式，既然有了計劃，平時的學(xué)習(xí)就要以此計劃為指南，而且要定期自我檢查。檢查內(nèi)容包括計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成，是否基本按計劃去做，學(xué)習(xí)效果如何，總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。

聽

聽力材料反復(fù)練習(xí)。

每天可以選擇一篇英語聽力材料反復(fù)練習(xí)，建議聽三遍。

第一遍，完整流暢地聽，了解具體的時間人物地點事件。

第二遍，邊聽邊寫下對應(yīng)的人物(who)、地點(where)、時間(when)、事件(what)、原因(why)。在聽寫的過程中，可以隨時按暫停鍵，給自己足夠的時間來寫單詞或者短語，能寫多少就寫多少，不要給自己太多壓力。

最后一遍將聽寫出來的單詞短語連成完整的句子。再有聽不懂的可以參考聽力文本。

在聽力材料的選擇上，建議英美口音混合搭配，接觸英式和美式兩種不同口音的英語發(fā)音，增強對英語的包容力。除了普通聽力材料，還可以選擇一些動畫片視頻來練習(xí)聽力。

說

看圖說話、復(fù)述故事。

可以選擇有配套MP3的繪本來練習(xí)“說”的能力。首先自己將圖片對應(yīng)的文字遮擋起來，試著用完整的句子將圖片上的故事和細節(jié)表達出來。

然后播放配套音頻，大聲跟讀，模仿朗讀者的語音語調(diào)。最后復(fù)述故事，還可以發(fā)揮想象力，給故事編一個不同的結(jié)尾。

讀

掌握文章大意為主。

建議每天至少閱讀一篇課外讀物。閱讀時以掌握文章大意和段落大意為主?？梢哉业矫恳欢蔚闹髦季浠蛘咦约嚎偨Y(jié)每段的主旨，將文章里表達邏輯關(guān)系的單詞劃出來。

在閱讀中，難免會遇到生詞，不要急于查字典，可以先做上記號，統(tǒng)一查字典。

寫

單詞、句子到 篇章，循序漸進。

寫作是循序漸進的過程，從單詞到句子，再到 篇章。平常要注意句式的積累，可以建立一個摘抄本，讀到地道的優(yōu)美的英文句子可以摘抄出來，經(jīng)常拿出來讀一讀。

還可以用英語寫日記或小文章，比如讀后感或者觀后感。寫完之后要注意檢查有沒有語法錯誤，語句是否通順，可以帶到學(xué)校，同學(xué)之間相互督促相互檢查。

第一要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!

第二上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。

第三“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇9

第一，低年級，要以識字寫字為重點，為學(xué)生全面打牢識字教學(xué)的基礎(chǔ)。

2.能用適當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫庵攸c詞句，培養(yǎng)一定的語感。

3.積累語言，能運用豐富的詞匯表情達意。

4.養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，如查字典的習(xí)慣等。

5.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握正確的寫字姿勢。字要寫得端正整潔。

6.在生活中養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣。注意聽講，愛發(fā)言，愛提問的習(xí)慣。

第二，根據(jù)課標規(guī)定的漢語拼音的功能，認真進行漢語拼音的教學(xué)。

能讀準聲母韻母聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確拼讀音節(jié)。能正確書寫抄寫聲母韻母和音節(jié)，認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。除此之外，沒有必要再提高要求。課標也沒有說明要默寫。

請?zhí)貏e關(guān)注：

1.拼音教學(xué)重點是準確，進而熟練的拼讀音節(jié)。

2.降低書寫要求，只要求抄寫，不要求默寫。

3.教學(xué)生學(xué)會查字典。熟記漢語拼音字母表。

4.加強拼音的運用。要與說普通話，與生活實際相結(jié)合。

5.要利用拼音，讀準音。把握變調(diào)，輕聲，兒化等，隨時糾正地方音。

6.關(guān)注拼音在實際生活中的運用。關(guān)注廣告牌，餐牌等生活中隨處可見的字。

第三，識字寫字，學(xué)生做到主動識，記得牢，寫得好。

識字寫字是閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)。是第一學(xué)段的重點，也是貫穿整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。識字寫字方面，在第一學(xué)段里面，量的要求適當(dāng)降低，但是質(zhì)的要求進一步強。

1.量的指標表現(xiàn)在認寫分開的做法。其目的在于便于直接進行漢字的閱讀。減少寫字，打好寫字基礎(chǔ)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

2.質(zhì)的指標表現(xiàn)在能借助漢語拼音認讀漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

3.掌握筆順規(guī)則，熟悉間架結(jié)構(gòu)。

4.學(xué)會音序、部首兩種方法查字典。

5.學(xué)習(xí)獨立識寫字，有主動識字寫字的愿望。

6.寫字姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

質(zhì)的要求還體現(xiàn)在：要求認識的字，希望能整體識記，給學(xué)生第一次見面時加強刺激，使學(xué)生對生字的第一印象既深刻又生動形象。在指導(dǎo)學(xué)生識字的時候，不宜過細的分析字形。把字放在詞，短語，句子當(dāng)中，這樣學(xué)生更容易讀出字音。要求學(xué)生復(fù)認。

第四，鼓勵學(xué)生做識字的有心人，養(yǎng)成在生活中主動識字的習(xí)慣。

二是老師要加強引導(dǎo);

三是要給學(xué)生展示和交流的機會;

四是要堅持，不斷鼓勵。

因為，孩子的課外自主識字會給我們意想不到的驚喜。識字有取之不盡的資源，有得天獨厚的條件。關(guān)鍵是要充分調(diào)動學(xué)生識字的主動性。將識字放在語言環(huán)境中會比較容易認，記憶。同時，引導(dǎo)孩子在活動、游戲、生活、各科學(xué)習(xí)中，有意無意的識字。

第五，低年級朗讀訓(xùn)練的重點是讀正確，把握語感。

低年級重點是讀正確，幫助學(xué)生建立初步的語感。重點是用普通話正確朗讀課文。指標有：

讀準每個字的字音，讀準輕聲，兒化，變調(diào)，不讀地方音。不加字減字，不回讀。讀出長句子中的停頓，讀出詩歌的節(jié)奏韻律和語感。在此基礎(chǔ)上，再培養(yǎng)孩子讀出感情，用上不同的語氣。

在培養(yǎng)理解能力方面，應(yīng)抓好：

1.了解課文中少量重點詞句的意思。在這過程中，滲透理解詞句的方法。

2.積累語言。包括好詞佳句或優(yōu)秀的詩文。

3.學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀，這是一種很好的閱讀策略。做到在圖文之間，相互轉(zhuǎn)換。讀文能想象畫面，讀畫能構(gòu)建文字。

4.誦讀詩歌，展開想象。

5.讀后能提出自己的問題?？傊?，培養(yǎng)孩子的理解能力，初步感知。不宜用課文分析的方法來教。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇10

寒假很快又要來臨了，同學(xué)們知道如何度過一個有意義的寒假嗎?寒假和平時上課不同，可以自由支配的時間比較多，正是我們彌補自己某些科目上不足的好時機，有的同學(xué)覺得自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，那么這個時間就應(yīng)該用來好好的復(fù)習(xí)一下以前的數(shù)學(xué)知識，把數(shù)學(xué)補上來。這樣，在新學(xué)期開學(xué)的時候，才能和同學(xué)們重新站到同一條起跑線上。因為一旦開始正式上課以后，學(xué)校的時間安排得滿滿的，要不斷的學(xué)習(xí)新的知識，如果以前的知識基礎(chǔ)還在拖后腿，要想去補原來的基礎(chǔ)，就會耽誤學(xué)習(xí)新知識。所以，我們要利用寒假把原來欠的帳“還清”。

此外，在新學(xué)習(xí)期開學(xué)之前，要好好的梳理一下上個學(xué)期學(xué)習(xí)的東西，為學(xué)習(xí)新知識做好準備。當(dāng)然能夠提前預(yù)習(xí)一下新學(xué)期的內(nèi)容更好，但如果時間不充裕，復(fù)習(xí)比預(yù)習(xí)更重要。因為畢竟新內(nèi)容老師會在課堂上講，而上個學(xué)期的東西，可能要一直等到畢業(yè)總復(fù)習(xí)的時候才會再講了。

接下來為大家詳細介紹一下要如何安排寒假的學(xué)習(xí)計劃：

寒假畢竟不長，目標不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。重點夯實基礎(chǔ)知識，查漏補缺，為考試打好堅實的基礎(chǔ)!

在制定寒假復(fù)習(xí)計劃之前要科學(xué)、準確地自我解剖、自我分析這一學(xué)年的學(xué)習(xí)狀態(tài)即考試成績，包括平時系列測試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績?yōu)橹?，因為期末考試的信度比較高，

自我分析的目標包括兩個方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，全區(qū)有一個成績統(tǒng)計，每個學(xué)生都可以知道自己總分的'位置，你處在一個什么位置上?心里要十分清楚，這基本反映了你的實力。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢學(xué)科是什么?你的弱勢學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么?

具體建議：沒有舍棄就沒收獲!基礎(chǔ)薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A(chǔ)上!所以寒假的學(xué)習(xí)要抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要抓非智力因素、信心、目標、意志、毅力、方法、心態(tài)。要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。

每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在5-6個小時?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時。學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的!相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇11

如何搞好初三學(xué)習(xí)工作，如何使我們在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲，這是擺在初三生面前很現(xiàn)實的問題。如何制定學(xué)習(xí)計劃初三學(xué)習(xí)計劃?往下看!

1、全面。安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

2、合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識英語等等。

3、高效。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

4、要有機動時間。計劃不要排得太滿，貪心的計劃很難做到的。

2.把教材中每章節(jié)的核心內(nèi)容用幾個句子概括一下;

3.對照每章節(jié)后的小結(jié)框圖，用自己的話復(fù)述本章重點內(nèi)容;

要學(xué)會總結(jié)，這里的總結(jié)就要用到錯題本了，把自己容易出錯的知識記錄下來，包括考試、練習(xí)、作業(yè)中遇到的錯題，都可以記錄下來，及時的總結(jié)和復(fù)習(xí)。

英語的學(xué)習(xí)側(cè)重在閱讀、詞匯和語法，一方面是千萬不要因為暑假就忘了背單詞，詞匯的學(xué)習(xí)最好還是每天都堅持，你可以少背一點，但一定要堅持背。

物理的學(xué)習(xí)要解決遺留問題，并提前預(yù)熱，可以針對自己的基礎(chǔ)好差，進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的側(cè)重。

建議大家做好預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時要訂好計劃，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，可以將課本上的內(nèi)容初步理解，也提前背一些需要記憶的內(nèi)容。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇12

由于每位學(xué)生都是獨一無二的，對自己的學(xué)習(xí)基本情況最清楚的就是自己，學(xué)習(xí)期間一個學(xué)習(xí)計劃是必不可少的。

1、全面分析，正確認識自己。

準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實際，確定目標。

訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學(xué)進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

3、長計劃，短安排。

要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的具體目標。學(xué)習(xí)目標可分為：(1)掌握知識目標;(2)培養(yǎng)能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數(shù))目標。

長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

4、突出重點，不要平均使用力量。

所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒印⑸钕鄾_突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即基本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。

自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí);(2)安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時間的利用率。

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時間的利用率。

9、計劃要留有余地。

10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。

檢查內(nèi)容：(1)計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。

1.借高中物理課本自主學(xué)習(xí)，并完成課后習(xí)題。

通過學(xué)習(xí)，對課本上的概念與公式有一個初步認識，對課本上的一些小實驗，自己能動手做的可以試著做一下，從中你會感覺到物理的奧妙。

高一第一學(xué)期主要完成前四章的學(xué)習(xí)，這是物理入門的一個關(guān)鍵時期。

高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上和初中有很大的不同，物理現(xiàn)象分析比較復(fù)雜，物理模型建立不太容易，要從多方面、多層次來探究問題，如受力分析等，所以務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作。

2.按照課本和自己保留的初三物理復(fù)習(xí)資料，認真的把電路問題再重點復(fù)習(xí)一遍，特別指出的是電路問題中的串、并聯(lián)電路的特點和電路的簡化問題、電功、電功率等，必須把初三做過的此部分習(xí)題弄通弄精。因為這一部分內(nèi)容高中不再重新講，但經(jīng)常用到，是高考必考內(nèi)容。

3.把初中課本上的力學(xué)問題重點復(fù)習(xí)一下，力學(xué)是整個高中物理的重點內(nèi)容，如果力學(xué)學(xué)得好，則為整個高中物理打下良好基礎(chǔ)。

4.要借一本高中必修四數(shù)學(xué)課本，自主學(xué)習(xí)三角函數(shù)的相關(guān)知識，這部分知識在初中沒有學(xué)，但是高中物理中第三章就要用到，它是學(xué)好高中物理的必備知識。

5.通過讀書或上網(wǎng)查詢，如生活與物理、物理學(xué)史等，你會發(fā)現(xiàn)物理和我們的生活竟是如此密切，物理世界是如此奧妙無窮，變化莫測，博大精深，精彩紛呈!

制定學(xué)習(xí)計劃集合

下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你精心整理的“制定學(xué)習(xí)計劃”。不光是學(xué)生時代的考試，走進職場后我們也經(jīng)常需要撰寫文檔，沉淀多年的經(jīng)典范文總是能吸引廣泛的學(xué)術(shù)群體去下載，閱讀范文有助于提升我們對道德倫理和價值觀念的理解。不妨參考一下本文，希望你喜歡！

制定學(xué)習(xí)計劃 篇1

計劃是實現(xiàn)目標的藍圖

目標不是什么花瓶，你需要制訂計劃，腳踏實地、有條不紊地去實現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務(wù)，是自己達到目標，也使自己明確每一個任務(wù)的目的。

促使自己實行計劃

學(xué)習(xí)生活是瞬息萬變的，它總是引誘你去偷懶。制訂學(xué)習(xí)計劃，可以促使你按照計劃，排出困難和干擾。

實行計劃是意志力的體現(xiàn)

堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會進一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更大的成功。

有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而該學(xué)習(xí)的時候能安心學(xué)習(xí)，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費

合理的計劃安排使你更有效的利用時間，你會知道多玩10分鐘就會有哪項任務(wù)不能完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不用總是花費心思考慮之后該做什么，換言之，成文的計劃減少了不確定性計劃所花費的時間。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇2

1、每天有效學(xué)習(xí)時間最少保持在5~6小時

2、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3、制定自己的學(xué)習(xí)計劃，

4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下?？梢园阎R點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評里“我的錯題本里面，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5、每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。避免偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理。

8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。

七月流火，放暑假了，很多同學(xué)想利用這一段時間鞏固舊內(nèi)容、預(yù)習(xí)新課程，要學(xué)的東西很多，而時間又是有限的，這就要求我們在短時間內(nèi)學(xué)到更多的東西，也就是保持高效率的學(xué)習(xí)。怎樣才能做到這一點呢?制定學(xué)習(xí)計劃，是非常重要的。希望同學(xué)們做好假期以及今后的學(xué)習(xí)安排。下面是升入清華、北大的幾個同學(xué)對這個問題的看法，請同學(xué)們參考。

學(xué)生a：做什么事都要想好了再干，俗話說的好：磨刀不誤砍柴工!要有計劃，如果沒有計劃地瞎干一氣，成績一定不會好。我在小學(xué)的時候，由于平時無計劃慣了，剛升入初中時我總是想起來什么干什么，有時學(xué)習(xí)一直至深夜，而有時無所事事一整天，這導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。后來在老師的指導(dǎo)下開始制定學(xué)習(xí)計劃，并嚴格按照計劃上寫的做，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定了。通過這幾年的實踐，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃有很多好處：

首先，制訂學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們充分地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。制訂了計劃之后，就不會再出現(xiàn)上面提到的“有時學(xué)到深夜，而有時又無所事事一整天”那種情況，使學(xué)習(xí)既不過分緊張，又不至于松懈，學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11:00睡覺，但總是想下一步該干什么，有許多時間被無緣無故浪費掉了。自從制定了學(xué)習(xí)計劃之后，所有的時間都被充分利用起來，睡覺時間提前到了10:00，這使我在第二天能保持充沛的精力，保證了課堂學(xué)習(xí)效果。

其次，制定學(xué)習(xí)計劃能保證我們學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標，這個目標就體現(xiàn)在我們制定的計劃上。如果能夠按照計劃上寫的認真地做，那么一定能實現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)習(xí)成績。

以上是制定學(xué)習(xí)計劃的兩點最重要的好處。此外，制定學(xué)習(xí)計劃還可以鍛煉我們的意志，培養(yǎng)良好的習(xí)慣(尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣)等等。

制定學(xué)習(xí)計劃有這么多好處，可怎樣制定稱心如意的學(xué)習(xí)計劃呢?我根據(jù)這幾年的經(jīng)驗總結(jié)出以下幾點：

1.學(xué)習(xí)計劃要從自己的實際出發(fā)。每個人的情況不同，那么學(xué)習(xí)目標也不同，當(dāng)然計劃也不可能千篇一律。制定計劃的最終目的是使自己有所提高，如果制定的計劃不適合自己，就會適得其反。比如我平時英語學(xué)得不理想，我就在計劃中及時增加了用于學(xué)英語的時間，結(jié)果英語成績有了一定的提高。總之，根據(jù)自己的目標、能力，制定適合自己的計劃是非常重要的。但是我們不能保證制定的計劃就一定適合自己，這就要求我們執(zhí)行計劃時根據(jù)實際情況對計劃適當(dāng)調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。

2.要把制定的計劃工整地寫在紙上，并把它放在醒目的位置，這對剛剛開始制定計劃的同學(xué)更為重要。我剛開始制定學(xué)習(xí)計劃的時候，就把計劃寫在一張白紙上，然后把它壓在玻璃板下，每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候，它就提醒我要按計劃上寫的做，這保證了我計劃的圓滿完成。當(dāng)然，時間長了這一步就可以省掉了，因為計劃已經(jīng)印在了我的腦子里，每當(dāng)那個時間我就會干那件事情，像吃飯、睡覺一樣，所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一舉兩得”。

3.我們既要制定大計劃，又要制定小計劃。大計劃給我們指明了前進的方向，而小計劃又能保證我們能夠沿著這個方向前進，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇3

一、時間規(guī)劃

時間規(guī)劃是制定計劃最重要的一步。如果沒有合理的時間安排，那么我們的學(xué)習(xí)計劃就不會得到妥善的安排，不僅會浪費我們的學(xué)習(xí)時間，還很容易導(dǎo)致過度學(xué)習(xí)或者過度學(xué)習(xí)的不良情況。

學(xué)習(xí)進度要以我們的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)積累為基礎(chǔ)，安排要合理?？梢栽谡n表中預(yù)留一些緩沖時間，避免一些知識點太難，學(xué)習(xí)內(nèi)容因超時無法及時完成，導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)計劃受到影響。

而且我們需要時不時的跟進自己學(xué)習(xí)進度的基本情況，這樣可以隨時調(diào)整，在很難改變的時候縮短時間，在很難改變的時候給予更多的學(xué)習(xí)時間。時間規(guī)劃需要根據(jù)我們的實際學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整，不應(yīng)該拘泥于按原計劃執(zhí)行。

二、計劃實現(xiàn)

學(xué)習(xí)計劃的制定是我們不斷前進的基礎(chǔ)和方向，所以我們需要腳踏實地地實現(xiàn)計劃好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有時不時地跟進自己的學(xué)習(xí)計劃，才能在心中培養(yǎng)扎根學(xué)習(xí)的本能，并為之不斷學(xué)習(xí)，不受外界影響，才能在學(xué)習(xí)計劃的過程中不斷全心全意地前進，這是知識積累中最重要的選擇。

三、摘要

復(fù)習(xí)過程中，需要學(xué)習(xí)和理解知識點不足、知識理解不充分的地方。我們怎樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題？這就需要我們通過總結(jié)梳理，發(fā)現(xiàn)自己的知識積累是否有差距，及時總結(jié)。我們也可以把我們的知識點聯(lián)系在一起，建立自己的知識體系，這是我們學(xué)習(xí)和理解的關(guān)鍵。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇4

一、確定明確的英語學(xué)習(xí)目標

計劃學(xué)習(xí)英語之前首先要確定自己的學(xué)習(xí)目標是否明確了。是為了考試，還是因為興趣，或者是工作，生活需要。

想清楚自己為什么學(xué)習(xí)英語之后，就要確定自己的學(xué)習(xí)范圍。考試一般都有大綱范圍，考察重點等，自學(xué)英語同樣有這個學(xué)習(xí)范圍問題。確定需要掌握的詞匯量，使用的英語教材書籍，閱讀，語法，聽力，口語等各個方面的學(xué)習(xí)教材列個條目出來，這就是以后英語學(xué)習(xí)計劃中必須要掌握的范圍和內(nèi)容。

學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)范圍確定了之后，還要確定希望達到的英語能力水平，也就是聽力，口語，閱讀，寫作，翻譯這五種英語能力達到的目標程度。這決定了英語學(xué)習(xí)計劃中每項內(nèi)容的學(xué)習(xí)次數(shù)，學(xué)習(xí)強度，學(xué)習(xí)質(zhì)量要求。

二、羅列自己的英語學(xué)習(xí)資源

學(xué)習(xí)英語是一個長期的，系統(tǒng)的，復(fù)雜的過程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個方面的資源。只有天時、地利、人和等各個條件滿足了，才有可能順利實現(xiàn)自己的英語學(xué)習(xí)計劃，完成預(yù)定的英語學(xué)習(xí)目標。

用一張紙列出自己的時間資源，每天有多少時間來學(xué)習(xí)英語。時間要以小時或者分鐘為單位，不要以天為單位或者以月為單位。時間是最重要的英語學(xué)習(xí)資源，如果沒有充足的時間，那么也就沒有制定英語學(xué)習(xí)計劃的必要了，干脆放棄。

列出自己的空間資源，雖然有大把時間，如果你身處鬧市，也不具備學(xué)習(xí)英語的條件。你是不是有一個安靜的，自由自在的英語學(xué)習(xí)空間，決定了你能不能執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，決定了英語是否有所進步。

列出自己的金錢，物質(zhì)資源，雖然現(xiàn)在免費資源比較多，但是必要的書籍，音像資料，播放設(shè)備，甚至培訓(xùn)費用還是必須的，當(dāng)然這個費用不是很高，只要有心學(xué)英語，相信一般都能具備這個條件。當(dāng)然如果金錢資源比較豐富，那學(xué)習(xí)英語就簡單多了?？梢灾苯訁⒓油饨恢鞒值挠⒄Z培訓(xùn)學(xué)校，甚至直接到國外進行學(xué)習(xí)。所以說物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個資源。

列出自己的智力條件，雖然理論上誰都能學(xué)英語，掌握英語，但是對自己的智力水平，擅長的學(xué)習(xí)手段等條件進行列舉，總結(jié)，那么可以有針對性的制定英語學(xué)習(xí)計劃，保證成功實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標。

三、英語學(xué)習(xí)計劃制定

學(xué)習(xí)目標有了，學(xué)習(xí)內(nèi)容有了，學(xué)習(xí)需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學(xué)習(xí)計劃了。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇5

1、要加強自律。

《把時間當(dāng)作朋友》書中有這樣的觀點：我們無法管理時間，我們真正能夠管理的，是我們自己。所以，提高執(zhí)行計劃的自覺性，督促自己執(zhí)行計劃。

2、將學(xué)習(xí)計劃細分。

準確點說是將學(xué)習(xí)任務(wù)不斷的細化再細化，比如：大的'目標是英語一周要背50個單詞，那么，我們就可以細化到每一天是7-8個單詞，那么，可以早上上學(xué)路上背4個單詞，第二節(jié)課課間復(fù)習(xí)一遍，中午放學(xué)路上再鞏固一遍，下午上學(xué)路上再背四個，這樣，在不影響正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，一周下來就背下來50個單詞，有利于我們量化每天學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況，能夠合理保證學(xué)習(xí)計劃的有效執(zhí)行。

3、保持專注。

有的學(xué)生喜歡邊聽歌邊學(xué)習(xí)，如果是外界環(huán)境很吵，可以這樣做，但是，如果在靜悄悄的教室里，這樣不僅不能安心學(xué)習(xí)，很容易因為某一首歌，或者某一句歌詞而轉(zhuǎn)移注意力。還有很多學(xué)生因為控制不了玩手機，而耽誤學(xué)習(xí)。老師認識一位學(xué)霸，她和同寢室學(xué)生將手機互換保管，密碼在自己手里，這樣既不耽誤與外界電話聯(lián)系，又不影響專注度。

4、保證學(xué)習(xí)時間。

在寒暑假期間，很多學(xué)生難以保證每天的學(xué)習(xí)時間，所以，導(dǎo)致了寒暑假學(xué)習(xí)計劃得不到執(zhí)行。因此，每天要規(guī)定下來自己必須要專注學(xué)習(xí)多長時間，有付出才能有收獲。學(xué)習(xí)的路上沒有捷徑可走，也沒有不用努力就能取得好成績的方法，

5、不為自己找借口。

不能因為“沒心情”“狀態(tài)不好”而影響學(xué)習(xí)計劃，也不能總覺得“時間還早”“一會兒學(xué)來得及”，更不能理想化認為“五分鐘就能搞定”“這類題看看就行，沒必要理解”，這些其實都是學(xué)習(xí)計劃失敗的借口。

很多同學(xué)都希望以完美的狀態(tài)開始學(xué)習(xí)，其實這過于理想化了，只要真正的開始學(xué)，才能進入狀態(tài)，所以，既然有了計劃，那么就及時行動！

制定學(xué)習(xí)計劃 篇6

一、進行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：比如有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

確定學(xué)習(xí)目標首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。

適當(dāng)就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.

明確就是指學(xué)習(xí)目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時間

確定了學(xué)習(xí)目標之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、要突出重點也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。

2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇7

一、整理規(guī)劃時間，確定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

在開始前，應(yīng)該是整理出可利用的時間，清楚自己在的空閑時間生活習(xí)慣。在此前提下，以每一天為單位，制定學(xué)習(xí)計劃。接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高，合理分配復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在6—8個小時?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，寒假中要做到既不睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要！只要按照計劃來，每天堅持的話，超清你的成績肯定會進步的。（后面我會做出一個具體的時間安排表，超清你可以根據(jù)自身情況做適當(dāng)調(diào)整）

二、復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，攻克薄弱環(huán)節(jié)

應(yīng)該將寒假分為復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)兩個階段，前段時間主要是復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上留一個星期的時間對下學(xué)期內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。

今年的寒假假期較短，目標不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。假如想真正有收獲，就不能貪多！適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。（超清數(shù)學(xué)應(yīng)多用點時間來鞏固提高。英語可將平時的上課內(nèi)容拿來復(fù)習(xí)，記憶一些固定的用法與常用搭配。將上學(xué)期的課文從開始再復(fù)習(xí)下，有些需要記憶的東西一定要記住。比如每單元的單詞及其拼寫與固定搭配與固定句式及語法知識。）

三、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：

將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一下，掌握各重要科目（語文、數(shù)學(xué)、英語）下學(xué)期的重難點。預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄，等到開學(xué)的時候可詢問老師。（數(shù)學(xué)要提前預(yù)習(xí)前4章，英語要預(yù)習(xí)前五單元）

四、時間安排表（可根據(jù)自身情況作合理調(diào)整）

8：00起床之后 刷牙漱口洗臉吃早飯

早上8：30 合理安排30分鐘大聲朗讀背誦英語課文，聽一些英語聽力。聽讀是培養(yǎng)英語語感最好的方法。聽讀的材料可以是上學(xué)期的英語教材，也可將下學(xué)期教材。

9：00 做寒假作業(yè) 先做數(shù)學(xué)。因為早上頭腦是最清醒的，數(shù)學(xué)邏輯思維比較強，因此先做數(shù)學(xué)的作業(yè)；

10：00 開始休息15分鐘，學(xué)了一個小時也該舒展舒展筋骨了，因此利用這15分鐘的時間充分休息，也活動活動。

10： 20xx：20 做英語寒假作業(yè)，給自己每天定一個目標。比如每天做多少頁，然后在規(guī)定的時間做完。寒假作業(yè)做完后可以閱讀一些英語讀物，寫寫單詞。

下午可以自己安排1個半小時開始學(xué)習(xí)語文 學(xué)習(xí)語文的時間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時間。實在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴充自己的知識面，為寫作積累材料。

晚上可安排一個小時練習(xí)寫字與學(xué)習(xí)寫作文，包括語文與英語。時間上可以是今天學(xué)習(xí)語文，明天就學(xué)習(xí)英語。堅持每天認真寫一頁，英語字帖或者語文都行。然后呢可以買本英語方面的作文輔導(dǎo)書，學(xué)習(xí)寫一些小文章?？蓪r間安排在晚上7：00—8：00

剩下的晚上時間可以自由分配，可以自己看些電影，電視。外國電影必須有英語字幕，慢速的。建議看看bbc的魅力中國，挺適合英語學(xué)習(xí)的。

建議：

1、在寒假里讀一些優(yōu)秀的文章，來提高自己作文水平。

2、在寒假里按時做作業(yè)，堅持不拖拉，也不可開小差。

3、制定的計劃要堅持。不能半途而廢

4、、每天最遲不能超過十點半睡覺

5、 適當(dāng)?shù)淖鲂┻\動

注：大年三十、初一、初二放假，初三半天學(xué)習(xí)時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調(diào)查半天。嚴格按照計劃學(xué)習(xí)與生活。