培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-04 培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)匯總。
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培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)(篇1)
運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,為期七天的運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓(xùn)即將在我們各位仔細(xì)地聆聽(tīng)中圓滿(mǎn)結(jié)束。首先,我想感謝提供給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們,因?yàn)槟銈儯也诺靡垣@取這么多知識(shí)。感謝你們?yōu)槲业娜松伏c(diǎn)燃了一盞明亮的燈。有人說(shuō),人生最幸運(yùn)的事情莫過(guò)于能有貴人相助。我想說(shuō)的是,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這群退役運(yùn)動(dòng)員的良苦用心,我感到無(wú)比幸運(yùn)以及驕傲。
天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)。
作為一名剛退役的運(yùn)動(dòng)員,我們面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是適應(yīng)個(gè)人角色的一個(gè)轉(zhuǎn)變。而通過(guò)這次的培訓(xùn),我覺(jué)得自己的第一點(diǎn)收獲就是:腳踏實(shí)地走穩(wěn),切勿眼高手低;調(diào)整良好心態(tài),且相信用心能夠改變一切。超于常人的意志力是多年運(yùn)動(dòng)生涯帶給我們的財(cái)富,但到目前為止,我們這一群體也存在著自己的軟肋,文化知識(shí)的豐富還有待加強(qiáng)。舉個(gè)自身的例子,本人目前就讀于武漢體育學(xué)院傳媒與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。入學(xué)第一天進(jìn)行了摸底考試,當(dāng)我與外教一對(duì)一口語(yǔ)面試完后,我獨(dú)自坐在通往網(wǎng)球場(chǎng)小路上思考了很久,這種感覺(jué)就像剛剛走出象牙塔的孩子,接踵而來(lái)地困惑、沮喪將我緊緊包圍。自己與同齡人的文化水平存在不小差距,這種莫名而來(lái)地不合群與自卑感快要將我吞噬。但是有時(shí)候,你不得不相信那句話(huà),生活它可狡猾,永遠(yuǎn)讓你失望又不失絕望。非常幸運(yùn),這次培訓(xùn)班路老師用一句話(huà)為我指點(diǎn)了迷津。用心改變一切。我們大家都明白,付出不一定得到回報(bào),但唯一可以肯定的是,你不付出,就一定不會(huì)有回報(bào)。所以給我的啟示是,凡事從小做起,從細(xì)做起,并且一旦開(kāi)始了就不要輕言放棄。
與人為善,誠(chéng)以待人;敢于溝通,學(xué)會(huì)借力。
在過(guò)去的運(yùn)動(dòng)生涯中,我們對(duì)社交的實(shí)際運(yùn)用較少。畢竟在相對(duì)封閉的訓(xùn)練環(huán)境中,我們每天所面對(duì)的人群有限。因此,剛剛踏入社會(huì),如何與人相處與溝通是關(guān)鍵。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我也得到了一些啟發(fā)。生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在進(jìn)行溝通,但我們長(zhǎng)久以來(lái)忽視了一個(gè)重要環(huán)節(jié)溝通的技巧。有效的溝通會(huì)達(dá)到一種共贏的狀態(tài)。那么,在我看來(lái),與人相處溝通的基本是真誠(chéng),真誠(chéng)是溝通的基石。其次就是自信,那么我們的自信從何而來(lái)?自信等于過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)以及充分的準(zhǔn)備。我常對(duì)自己說(shuō)一句話(huà):你必須非常努力,才能看起來(lái)毫不費(fèi)力。作為一個(gè)高速發(fā)展社會(huì)中的一份子,優(yōu)勝劣汰是必然結(jié)果?,F(xiàn)實(shí)的生活是殘酷的,它不是偶像劇,它是我們實(shí)實(shí)在在的生活。少些憤世嫉俗,多些努力,關(guān)照自己,容己才能容人。
有句話(huà)叫:不想拿金牌的運(yùn)動(dòng)員不是好運(yùn)動(dòng)員。自古以來(lái),從事運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員更為重視培養(yǎng)好勝心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),就像站在金字塔的最頂端。但是今天,我們作為社會(huì)的一份子,不論是在哪個(gè)崗位,哪個(gè)部門(mén),都是一個(gè)團(tuán)體,我們相互依賴(lài),共同成長(zhǎng)。這讓我想到了一個(gè)木桶原理:木桶的高為3米,唯獨(dú)有一塊板突出,高于其它正常2米,試想一下,木桶的裝水量會(huì)發(fā)生改變嗎?道理是不言而喻。相信在未來(lái)我們也同樣會(huì)經(jīng)歷成功,但是我想,這成功一定離不開(kāi)別人的幫助,我們暫且稱(chēng)它為借力。具備這種能力,就是找到了捷徑,將這種能力掌控并且巧妙運(yùn)用,這將會(huì)是通往成功最為迅速最為省力的方式。
沒(méi)有目標(biāo)的行動(dòng)等于0目標(biāo)。
沒(méi)有目標(biāo)的行動(dòng)就好比一搜輪船在海中航行卻沒(méi)有目的地。語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子,這些都是形容有目標(biāo)沒(méi)行動(dòng),過(guò)去我們探討更多的是這一類(lèi)的問(wèn)題。但是今天,我更想探討有行動(dòng),沒(méi)目標(biāo)的這個(gè)問(wèn)題,我個(gè)人認(rèn)為這是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展年輕人屢屢碰壁的一個(gè)瓶頸。如今總能聽(tīng)見(jiàn)抱怨的聲音,我這么努力,為何還是不行。有沒(méi)有想過(guò)試問(wèn)一下自己,努力的方向是什么?想達(dá)到什么樣的預(yù)期效果?那么最后你又做的怎么樣?
就我個(gè)人而言,我有一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)與一個(gè)短期的規(guī)劃。作為一名在校大學(xué)生,我在未來(lái)三年的主要規(guī)劃都是以學(xué)業(yè)為主,因?yàn)樽约阂呀?jīng)做好出國(guó)深造的打算,所以第一步就是通過(guò)雅思語(yǔ)言考試。根據(jù)我自身的愛(ài)好以及各方面的資源,未來(lái)就業(yè)我會(huì)更傾向于銀行系統(tǒng)的工作。因此,在未來(lái)出國(guó)的幾年學(xué)習(xí)深造中,我會(huì)首選經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。我認(rèn)為銀行是人力資源豐富的大平臺(tái),同時(shí)我也需要通過(guò)這個(gè)平臺(tái),來(lái)達(dá)成我心中設(shè)定的目標(biāo)。
最后,眾所周知,著名運(yùn)動(dòng)品牌阿迪達(dá)斯廣告詞nothingisimpossible那么,在這里我也向大家分享一個(gè)影響我自己的座右銘ifyouwant,youcan!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)(篇2)
本人有幸參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖說(shuō)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成學(xué)習(xí)的,但在進(jìn)修學(xué)校教師精心的安排之下,收益非淺,感受頗深。有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),對(duì)我來(lái)說(shuō)真的太需要了,因此我在這次培訓(xùn)中也十分投入,切實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)和方法,聽(tīng)了這些課我受益匪淺。
一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化。
新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來(lái)有些困難,有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),他們傾向于應(yīng)試教育,認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉。但我聽(tīng)了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛,只要是對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持并將它做好。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,教師要想從。教書(shū)匠“轉(zhuǎn)為科研型教師”首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠,由于我們從事的教育事業(yè)。面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)。如果教學(xué)理念不改革。教學(xué)方法不創(chuàng)新,個(gè)人素養(yǎng)不提高,這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高。做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師,教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性。
二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專(zhuān)多能的教師。
教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,(這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。
作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法。
三、積極推動(dòng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。本人有幸參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖說(shuō)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成學(xué)習(xí)的,但在進(jìn)修學(xué)校教師精心的安排之下,感受頗深。本人大學(xué)畢業(yè)一年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很不足,對(duì)學(xué)生的心理也很不了解,因此感到自己的各方面知識(shí)真的需要好好地充充電,有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),對(duì)我來(lái)說(shuō)真的太需要了。
四、優(yōu)秀教師=教育過(guò)程+反思,這是名師們的主張。
他們強(qiáng)調(diào)教師的教育工作,多一份反思與監(jiān)控,就多一份提高,就與優(yōu)秀教師更接近了一程。
新課程改革是項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持。我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來(lái)有些困難,有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),他們傾向于應(yīng)試教育,認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉。但我聽(tīng)了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛,只要是對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生。
反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象,對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。自我反思被認(rèn)為是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。
反思性教學(xué)不是簡(jiǎn)單的回顧教學(xué)情況的教學(xué),而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題于不足,根據(jù)解決問(wèn)題的方案組織教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)。在教學(xué)反思過(guò)程中,教師既是引導(dǎo)者又是評(píng)論者,既是教育者又是受教育者。反思型的教師不是被動(dòng)地、消極地考察、評(píng)判自己。
想給學(xué)生滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
作為一名教師,不僅要是一個(gè)研究者,還應(yīng)該成為一個(gè)反思實(shí)踐者。
教師工作的崗位在課堂上,學(xué)校既是教師專(zhuān)業(yè)生活的環(huán)境,又是終生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實(shí)踐中產(chǎn)生的,課堂既是教師施展專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的舞臺(tái),又是教師不斷獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力的源泉。
五、善待學(xué)生
1、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心
感情是人格力量的基礎(chǔ)”從教育心理學(xué)的角度出發(fā),情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用。教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。信任學(xué)生”嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證,職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生,才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴,如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài),就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。
2、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)
反思性教學(xué)不是簡(jiǎn)單的回顧教學(xué)情況的教學(xué),而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題于不足,根據(jù)解決問(wèn)題的方案組織教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)。在教學(xué)反思過(guò)程中,教師既是引導(dǎo)者又是評(píng)論者,既是教育者又是受教育者。反思型的教師不是被動(dòng)地、消極地考察、評(píng)判自己。
3、要以情動(dòng)心,與學(xué)生心與心的交流
俗話(huà)說(shuō):情通才能理達(dá),情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,就會(huì)把課講得干干巴巴,枯燥無(wú)味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō),青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際,這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。
通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,不能只停留在原有的水平,而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)(篇3)
本次參加教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目——“國(guó)培計(jì)劃”光盤(pán)信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們從“觀看視頻、閱讀資料——做作業(yè)”這三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù),感覺(jué)有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān),為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),覺(jué)得收獲頗多:
一、轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素養(yǎng)
在農(nóng)村中學(xué)中難以開(kāi)展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無(wú)。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,特別是對(duì)于農(nóng)村的中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻,學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺(jué)得非常高興。作為農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,即使沒(méi)有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際,我認(rèn)為在農(nóng)村中學(xué)中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村中學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒(méi)有電腦,很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少,電腦配置低,難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問(wèn)題,給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便。在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,并且注重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題。就像我們農(nóng)村中學(xué)教師,只有轉(zhuǎn)變教育觀念,通過(guò)各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),更加努力地工作,才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。
在教學(xué)過(guò)程中,信息技術(shù)科教師采取適合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)方法,由于農(nóng)村中學(xué)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的使用非常少,大多數(shù)學(xué)生還是初次接觸到計(jì)算機(jī),可以說(shuō)大部分學(xué)生是從零開(kāi)始,所以對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一大考驗(yàn)。那么如何能順利地進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)呢?
1、激發(fā)興趣,保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于農(nóng)村的中學(xué)生來(lái)說(shuō),“電腦”是新奇的“玩意兒”,所以學(xué)生剛接觸時(shí)興趣非常大,老師這時(shí)可以對(duì)計(jì)算機(jī)的神奇功能進(jìn)行介紹,使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有了一種神秘感。在教學(xué)中,教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì),恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣。例如,農(nóng)村學(xué)生大多不會(huì)打字,在教學(xué)時(shí)如果單純的講解鍵盤(pán),練習(xí)指法,學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味,失去興趣。因此,在教學(xué)生打字時(shí),以比賽的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。而且裝上能及時(shí)反映學(xué)生打字速度的軟件,學(xué)生打字速度的微少進(jìn)步也能體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生打完一次后覺(jué)得不滿(mǎn)意可再打,在競(jìng)爭(zhēng)中,為更快地提高速度,學(xué)生主動(dòng)地請(qǐng)教打字的指法及技巧,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,不僅提高了打字的速度,而且使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人,大大地提高了教學(xué)的效率。
2、營(yíng)造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氣氛,注重交流與合作,平衡學(xué)生間的差距在信息技術(shù)課堂上,多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的交流與合作,在此過(guò)程中共享思路、激發(fā)靈感、反思自我、增進(jìn)友誼,增強(qiáng)合作意識(shí)。由于農(nóng)村學(xué)生智力因素的差異,其認(rèn)知水平和操作水平也相差較大,所以,民主平等、尊重信任、互相合作、共同參與的師生關(guān)系,有助于學(xué)生的終身發(fā)展。對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),合作表現(xiàn)得尤為重要。由于大多數(shù)學(xué)生都是剛接觸電腦,在教學(xué)上給教師帶來(lái)很大的困難。在課堂上,老師不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),一個(gè)班中往往只有幾個(gè)學(xué)生“高手”,接受速度較快,很容易就掌握??梢岳脤W(xué)生好為人師的特點(diǎn),可以輔助老師手幫手地指導(dǎo)能力水平稍微低的同學(xué),直到學(xué)會(huì)為止。提倡通過(guò)課程內(nèi)容的合理延伸或拓展,充分挖掘?qū)W生的潛力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展;同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)間的交流合作,在合作與交流中學(xué)習(xí),可以促使“后進(jìn)生”在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到“高手”同學(xué)的幫助和指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心;也可以使學(xué)生“高手”在輔導(dǎo)同學(xué)的過(guò)程中知識(shí)得到鞏固和內(nèi)化。
二、提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平
此次培訓(xùn)是通過(guò)電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),雖然是這樣,但是聽(tīng)著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí),讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡,自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識(shí)了多媒體,了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,并形成初步成果。
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí),學(xué)無(wú)止境,我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
學(xué)以致用,才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,培訓(xùn)結(jié)束后,我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后,我將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個(gè)人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)(篇4)
遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已近尾聲,回想學(xué)習(xí)中,多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,我感受著新思潮、新理念的激蕩,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,遠(yuǎn)程培訓(xùn)就像一朵盛開(kāi)的奇葩,在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界。
感人者“感情是人格力量的基礎(chǔ)”從教育心理學(xué)的角度出發(fā),情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用。它是信念的催化劑,教育之沒(méi)有情感,就如同池塘沒(méi)有水一樣“沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。信任學(xué)生”嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證,職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生,才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴,如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài),就等于抽掉了教學(xué)的靈魂,教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言。
一、在學(xué)習(xí)中反思。
“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),看他與誰(shuí)同行,一個(gè)人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點(diǎn),一個(gè)人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會(huì)成就你的一生。”當(dāng)我聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座,真是受益匪淺。激起我心中的許多感想,讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀,感悟到要善待學(xué)生,尊重生命。學(xué)到了自信,學(xué)到了方法,感悟至深。作為一名教師,我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折,堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決!
作為一名教師,不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”學(xué)生主體“深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,生源不同,要針對(duì)學(xué)生,因材施教,教學(xué)有法。教無(wú)定法,形成自己的教法;形成自己的特色,教出自己的風(fēng)采,教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)。不斷的增加、更新自己的知識(shí)。
微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù),是“愛(ài)”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說(shuō),凡是教師寄予希望的學(xué)生,感愛(ài)到教師的關(guān)心,愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì),他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢(shì)必走向反面。
二、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)
通過(guò)學(xué)習(xí),讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,專(zhuān)家與名師,之所以能成為專(zhuān)家與名師,他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照。作為一名教師,要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,做一個(gè)智慧型的老師。因此,要做好以下幾個(gè)方面:
1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展
也就要求教育的不斷更新,需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),進(jìn)一步接受以人為本的理念;使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員。
情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,就會(huì)把課講得干干巴巴,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō),青少年的心靈像一架多弦琴,就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色
新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué),老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來(lái),體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo),同時(shí)又注重學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí),不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受,而是滿(mǎn)足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)了知識(shí),并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,學(xué)生在交往中,在生活中交流和表達(dá),不僅語(yǔ)言得到發(fā)展,其他各方面的能力也得到發(fā)展。教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位。
使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,不能只停留在原有的水平,而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
(1)用心去熱愛(ài)自己學(xué)生。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。學(xué)生并不存在好與差之分,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛”而未得到充分的釋放而已,我們教師對(duì)這些所謂的。差生,更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)“教師要心胸寬廣”能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步。去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),愛(ài)是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉;有愛(ài)便有一切:要想成為一名優(yōu)秀的人民教師“我們首先要愛(ài)學(xué)生,我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活。一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生”
今年的中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,通過(guò)認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、參加班級(jí)交流和互評(píng),從中我學(xué)到了專(zhuān)家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例,我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)。
(2)用自己的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
上課是一門(mén)藝術(shù),除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課,不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。國(guó)培活動(dòng)是短暫的,專(zhuān)家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座,為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐,為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川,不斷地進(jìn)行新的核聚變,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類(lèi),照亮未來(lái)。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生。
教師是新課改的具體執(zhí)行者,執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平,并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實(shí)踐、探索,提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題,讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了,在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問(wèn)題探究中來(lái)了,那么這對(duì)教師的要求提高了,你怎樣展開(kāi)探究的問(wèn)題?你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來(lái)?等等問(wèn)題都是上課之前教師要想好的,學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了,老師的講授時(shí)間必然減少。
教育的與時(shí)俱進(jìn),也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn),教師是主力軍,課堂是主陣地,沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的中國(guó)教育,為了中國(guó)教育的發(fā)展,作為一名教師,我發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一句:國(guó)培,你是一道亮麗的風(fēng)景線!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)(篇5)
“醫(yī)院服務(wù)流程”培訓(xùn)是一項(xiàng)重要工作,院部高度重視,院辦作了周密細(xì)致的培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)工作取得了很好的效果。
積極互動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了全程培訓(xùn)內(nèi)容。今天的專(zhuān)題課件和視頻講課內(nèi)容灌入新的理念融入到實(shí)際工作之中。從中懂得了真正的優(yōu)秀員工應(yīng)該用什么態(tài)度做好服務(wù)工作。為以后的提升服務(wù)態(tài)度和做好崗位工作奠定了基礎(chǔ),培訓(xùn)成效良好。這些課程將對(duì)我院職工完成年度工作任務(wù)和發(fā)展目標(biāo),展現(xiàn)了我院的全體員工不斷學(xué)習(xí)、不斷提升,也說(shuō)明了我們的培訓(xùn)是非常必須的。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況,醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,職業(yè)禮儀運(yùn)用,醫(yī)患溝通技巧,護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)。
全體員工思想上高度重視,把培訓(xùn)當(dāng)作提高自身素質(zhì)重要機(jī)會(huì)來(lái)看待,在不影響工作的前提下認(rèn)真參加培訓(xùn)。展現(xiàn)了我院?jiǎn)T工良好的學(xué)習(xí)意識(shí),這次培訓(xùn)將對(duì)我們的各項(xiàng)工作起到極大的促進(jìn)作用。通過(guò)培訓(xùn),醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量是醫(yī)院一切工作的核心,是衡量全部工作的最重要標(biāo)準(zhǔn)。
這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高,為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力,有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。三分治療,七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士,我們與病人接觸最密切,應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的需要,滿(mǎn)足他們的需求。
要更新觀念,只有依靠不斷地學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)僅僅是開(kāi)端,全院干部職工以這次培訓(xùn)作為加油站。通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解,我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,有利于提高我們的責(zé)任心,做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤,有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。
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學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
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學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 篇1
新時(shí)代的大學(xué)生,是中國(guó)承前啟后的一代,是繼往開(kāi)來(lái)的一代,是肩負(fù)歷史和時(shí)代重托的一代。因此,加強(qiáng)大學(xué)生的理論建設(shè)至關(guān)重要。為響應(yīng)黨中央“加強(qiáng)高校學(xué)生骨干培養(yǎng)”的號(hào)召,積極引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)信念、培養(yǎng)品格、開(kāi)闊視野、培養(yǎng)能力,提高師大學(xué)生干部的精神面貌和整體形象,校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)、校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)聯(lián)合開(kāi)展了遼寧師范大學(xué)首期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)班。
首期培訓(xùn)班的課程和活動(dòng)十分豐富,課程內(nèi)容涉及馬克思主義及馬克思主義中國(guó)化的相關(guān)理論知識(shí)、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)青年發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義、學(xué)生干部責(zé)任感的培養(yǎng)、使命意識(shí)的樹(shù)立等多層次多角度的話(huà)題;邀請(qǐng)的授課教師資歷深厚、社會(huì)認(rèn)可度高:有今年三月重登《百家講壇》的歷史文化旅游學(xué)院碩士生導(dǎo)師喻大華教授,原中國(guó)社會(huì)科學(xué)院博士后、現(xiàn)任政治與行政學(xué)院博士生導(dǎo)師的劉晨曄教授和文學(xué)院碩士生導(dǎo)師劉勇剛教授等多名風(fēng)格迥異、在自身研究領(lǐng)域走在前列的優(yōu)秀教師;活動(dòng)安排上,采取討論、素質(zhì)拓展和聯(lián)誼晚會(huì)相結(jié)合的方式,全面促進(jìn)學(xué)員溝通,增進(jìn)了解,鍛煉了同學(xué)們的綜合能力。我有幸成為這其中的一員,并已經(jīng)參加了七場(chǎng)培訓(xùn)、兩場(chǎng)支部討論、一次素質(zhì)拓展和幾次特色活動(dòng)。如今,青馬培訓(xùn)即將結(jié)束,但留給我們的思考將永不止息。
青年是時(shí)代的主人,作為青年的我們是師大學(xué)子的代表,是責(zé)任與緣分,讓來(lái)自不同學(xué)院的我們走到一起,共同接受“青馬”培訓(xùn)這份心靈的洗禮。整段青馬培訓(xùn)的日子,就是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告中,老師們生動(dòng)形象的舉例、深入淺出的演講,向我們闡述了作為學(xué)生干部應(yīng)具備的各種素質(zhì),令參加培訓(xùn)的每位同學(xué)都受益匪淺;一次次討論會(huì)上,同學(xué)們有感慨、有共鳴,友誼就在這各抒己見(jiàn)的融洽中慢慢滋生;在提升心靈的素質(zhì)拓展中,成員們心往一處想、勁往一處使,共同攻克難關(guān),真正理解了團(tuán)結(jié)的價(jià)值;在西山校區(qū)的踏青,讓我們看到了每一位學(xué)員發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容……無(wú)論是陽(yáng)光燦爛的晌午還是細(xì)雨蒙蒙的黃昏,有青馬培訓(xùn)的日子,就有我們的風(fēng)雨不誤,一路相隨,就有我們溫暖而躍動(dòng)的心。我們將用青春的金線和幸福的瓔珞把這所有的日子編織在一起,讓它們?cè)谟洃浿杏来妗?/p>
兩個(gè)月,是轉(zhuǎn)眼過(guò)去的日子,也是我們收獲希望的日子;是單純的日子,也是快樂(lè)的.日子。青馬的每一次課程,都讓我們充滿(mǎn)好奇和期待,從來(lái)都興高采烈,從來(lái)都意氣風(fēng)發(fā)。我們青春,所以我們有時(shí)間,有力量,有燃燒的信念,我們青春,所以我們渴望了解生活,渴望高高地擎起生命的風(fēng)帆。是青馬培訓(xùn)給了我們這樣的機(jī)會(huì),讓我們高高地?fù)P起理想之帆,重新審視自己,也重新審視生活。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 篇2
很榮幸參加了全國(guó)青少年創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校命名暨教師培訓(xùn)大會(huì),非常感謝學(xué)校給我這次能夠從各方面提升的機(jī)會(huì),通過(guò)這次培訓(xùn)我突破傳統(tǒng)教育理念找到了一條途徑,讓我第一次較系統(tǒng)的感受到新教育理念的無(wú)窮魅力以及對(duì)傳統(tǒng)教育模式摒棄的強(qiáng)烈渴望。
第一天參加大會(huì)開(kāi)幕式,與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)挨個(gè)講話(huà),其中兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)印象比較深刻,他們分別表達(dá)了對(duì)中國(guó)現(xiàn)行教育的一些觀點(diǎn)。一個(gè)可能是對(duì)幼兒教育頗有研究,講的非常深刻,尤其提到了美國(guó)的一個(gè)案例:一個(gè)剛上幼兒園的小朋友回家后給他媽媽說(shuō)學(xué)會(huì)了字母“O”,他媽媽感到非常驚訝,于是把這個(gè)學(xué)校告上了法庭,理由是這個(gè)幼兒園抹殺了孩子的想象力,本來(lái)這個(gè)孩子看到“O”會(huì)想到氣球、雞蛋、蘋(píng)果等好多東西,而現(xiàn)在只知道是字母“O”。而這個(gè)州也為此立了法,這也充分體現(xiàn)了我們的教育與美式教育有巨大的差別。雖然各有各的好,但我們有明顯的缺陷。另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講的很有系統(tǒng)性,看起來(lái)證據(jù)確鑿,思維嚴(yán)密,然而在我看來(lái)卻是大錯(cuò)特錯(cuò)。他強(qiáng)調(diào)任何一個(gè)地方只要到了一定時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)一定現(xiàn)象,如中國(guó)的`高考現(xiàn)象:起初是在北京上海,十年之前轉(zhuǎn)移到黃岡,現(xiàn)在又到了衡水,全國(guó)各地都會(huì)轉(zhuǎn)一圈。純粹的機(jī)械唯物主義觀,這種人身居要位將是中國(guó)教育改革與發(fā)展的重大阻力。
接下來(lái)就是創(chuàng)造力教育的培訓(xùn),主要內(nèi)容分三大部分:創(chuàng)新思維的培養(yǎng),創(chuàng)新技法的學(xué)習(xí)及自主招生。
創(chuàng)新思維方法主要講述了一下幾種:發(fā)散思維和集中思維、聯(lián)想思維、逆向思維、靈感思維、U型思維等內(nèi)容。學(xué)習(xí)后才明白,原本認(rèn)為這些從字面上就能看出大概意思的幾個(gè)詞沒(méi)有多少內(nèi)容,沒(méi)有什么認(rèn)真研究學(xué)習(xí)的價(jià)值。事實(shí)上我又錯(cuò)了,我們廣大的青少年都應(yīng)該積極而又深入的學(xué)習(xí)這些思維方法,這在以后的發(fā)展道路上應(yīng)該是最重要的,而現(xiàn)在我們正是忽略了這些了,很難想象像我這種一看到“農(nóng)民起義”就想到“可歌可泣”,一看到“封建主義”就想到“三座大山”,一看到“資本主義”就想到我們是“掘墓人”的被馴化的腦子怎么會(huì)自發(fā)的一看到“創(chuàng)新思維”就敏感呢?因此我們也剝奪了孩子們本來(lái)就擁有的這些寶貴財(cái)富。是的,這些本來(lái)就是孩子們擁有的,就像陶繼新教授所說(shuō)的“良知”本來(lái)是每個(gè)人擁有的一樣。正因?yàn)閯?chuàng)造性思維是與生俱來(lái)的,所以通過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)是完全可以激發(fā)他們的創(chuàng)造能力的,而這要比向孩子們身上硬塞“奧賽”這種本來(lái)就沒(méi)有的東西要簡(jiǎn)單得多,并且有益得多。
創(chuàng)新技法多達(dá)100多種,一個(gè)人也沒(méi)有必要挨個(gè)仔細(xì)研究探討,只要部分精髓內(nèi)化為自己的就足夠了。據(jù)培訓(xùn)老師李昌旺老師介紹,當(dāng)一個(gè)學(xué)生完成一項(xiàng)創(chuàng)作以后他根本就不可能刻意的想到用某種技法,他的創(chuàng)作從表面上看自然而然水到渠成的事,而實(shí)際上潛意識(shí)在起著巨大的作用。李昌旺老師也講了近十種創(chuàng)新技法,每一種都非常實(shí)用,通過(guò)這些方法可以極大地打開(kāi)一個(gè)人的思維,比如“信息交合法”,任何一個(gè)物體在信息交合法的體系下都可以列舉出成千上萬(wàn)個(gè)用途或者成千上萬(wàn)種新的的產(chǎn)品。
第三大重點(diǎn)就是“自主招生”,李昌旺老師也很無(wú)奈的說(shuō)沒(méi)有自主招生也成就不了我現(xiàn)在所謂的名師,沒(méi)有自主招生至少是在山東省境內(nèi)的任何一個(gè)中學(xué)都不可能搞創(chuàng)新教育。我覺(jué)著應(yīng)當(dāng)感謝自主招生,正是由于這些名校前瞻性的看到再完全按照高考成績(jī)選拔人才就是絕路了,所以說(shuō)自主招生讓創(chuàng)新教育這棵石縫里的幼苗有可能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。在當(dāng)前的教育形式下自主招生是誘人的,是每個(gè)高中學(xué)校的一塊肥肉,如何吃下去呢?奧賽已經(jīng)是塊骨頭,一個(gè)學(xué)校的奧賽搞得再瘋狂也絕不可能讓一個(gè)在校生只有三千名的學(xué)校每年有一百七八十多個(gè)學(xué)生獲得參加自主招生降分的資格。而創(chuàng)新教育做到了,章丘四中做到了,并且他們做到的時(shí)間只是三四年的時(shí)間,所以我們要學(xué)習(xí)。雖然一中已經(jīng)被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后邊了,這一艱難成績(jī)是在領(lǐng)導(dǎo)們英明領(lǐng)導(dǎo)下及老教師和往屆學(xué)生拼了命的努力下得來(lái)的,我們已經(jīng)站在比一中更高的平臺(tái)上了,而這個(gè)平臺(tái)也已經(jīng)完成了它的使命,現(xiàn)在到了該轉(zhuǎn)型的時(shí)候了,轉(zhuǎn)型制勝。創(chuàng)新教育就是轉(zhuǎn)型的方向,在一點(diǎn)也不占用學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)會(huì)有大量的作品出現(xiàn),我們學(xué)校教育必會(huì)全面開(kāi)花,和碩果累累,成為全國(guó)教育的一顆耀眼明星。
培訓(xùn)的主要內(nèi)容就是這三塊,其中具體細(xì)節(jié)還需要慢慢學(xué)習(xí)和在教學(xué)的過(guò)程中認(rèn)真實(shí)施。我今后的想法是一開(kāi)學(xué)先將西校區(qū)4個(gè)高二的小班集中培訓(xùn)兩次,第一次是解開(kāi)專(zhuān)利的神秘面紗,讓學(xué)生徹底認(rèn)識(shí)到申請(qǐng)專(zhuān)利不是遙不可及的。第二次簡(jiǎn)單講解創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技法。然后讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)創(chuàng)意,希望在11月份以前能夠有2/3的學(xué)生能夠申請(qǐng)專(zhuān)利。這樣到高三的時(shí)候他們就能拿到專(zhuān)利證書(shū)了,然后就可以順利的拿到高校自主招生的資格。
最后想借此機(jī)會(huì)想說(shuō)一點(diǎn)題外話(huà)。學(xué)校應(yīng)該徹底扼殺假期辦輔導(dǎo)班現(xiàn)象,只是開(kāi)會(huì)說(shuō)說(shuō)連震懾作用也起不到。因?yàn)槲覀冞@里根本就沒(méi)有高水平的輔導(dǎo)班,尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理這一類(lèi)的科目,只是在本來(lái)就不大正確的教育道路上又朝著錯(cuò)誤的方向更加極致的邁出了一步,這不僅有損學(xué)校聲譽(yù),還損害了學(xué)生,可以說(shuō)這錢(qián)賺的是黑心錢(qián)。
由于文筆不行,寫(xiě)不出濃詞艷句,但意思就是這個(gè)意思了,希望領(lǐng)導(dǎo)真的稍微看一下我這一腔熱血。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 篇3
暑期的培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)
今天,我參加了在沂南第四小學(xué)舉行的暑期培訓(xùn)活動(dòng)。先是由張主任總結(jié)了今年的研修情況,接著又聆聽(tīng)了賀老師的新課標(biāo)解讀,最后**了全國(guó)比賽第一名的王延安老師執(zhí)教的圓的認(rèn)識(shí)**,真是受益匪淺。
無(wú)論是研修,還是到**的**,其實(shí)重點(diǎn)都是對(duì)新課標(biāo)最好的詮釋。他在口譯過(guò)程中提到了這樣一句話(huà):如果過(guò)程好,結(jié)果也不壞,學(xué)生動(dòng)起來(lái)會(huì)得到更好的結(jié)果。
結(jié)合著新課標(biāo),我覺(jué)著這就是對(duì)老師的課堂要求,要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程給予充分的肯定,包括知識(shí)技能與情感態(tài)度,也讓數(shù)學(xué)課動(dòng)起來(lái),不是一味的枯燥的做題。這些新的學(xué)習(xí)理念體現(xiàn)在對(duì)圈子的認(rèn)識(shí)過(guò)程中。
王老師的這一節(jié)課給人的感覺(jué)就是幽默、生動(dòng)、真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓學(xué)生學(xué)得輕松,樂(lè)意去學(xué)。從一開(kāi)始,王先生就創(chuàng)造了一種有效的局面,不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,也為這一堂課打下了基礎(chǔ)。在第二環(huán)節(jié)中,王老師又給學(xué)生提供了探索的機(jī)會(huì),用鉛筆,線繩,圖釘三樣畫(huà)圓,學(xué)生通過(guò)合作畫(huà)出圓,通過(guò)體驗(yàn),學(xué)生說(shuō)出畫(huà)的過(guò)程,又經(jīng)過(guò)觀察,討論,交流得出圓有無(wú)數(shù)條直徑,無(wú)數(shù)條半徑,在同一個(gè)圓中直徑和半徑的關(guān)系。
每一個(gè)過(guò)程都體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
雖然時(shí)間很短,但收獲頗豐,我也覺(jué)得我需要更加努力,向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 篇4
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“安全發(fā)展”的指導(dǎo)原則和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,全面認(rèn)識(shí)和把握安全生產(chǎn)的特點(diǎn)和規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持安全發(fā)展,鞏固和創(chuàng)新安全生產(chǎn)宣傳方式、方法,以正面宣傳為主,提高職工的安全意識(shí)。大力宣傳新《安全生產(chǎn)法》,推進(jìn)安全文化建設(shè),增強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育的針對(duì)性和有效性,營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的氛圍,增強(qiáng)全員安全意識(shí)。
二、宣貫學(xué)習(xí)工作內(nèi)容
在宣貫活動(dòng)期間,通過(guò)專(zhuān)題會(huì)、生產(chǎn)調(diào)度會(huì)、安全例會(huì)、班前班后會(huì)的方式,以新《安全生產(chǎn)法》修正案、新《安全生產(chǎn)法》十大亮點(diǎn)、新《安全生產(chǎn)法》解讀,作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)材料,通過(guò)集中宣講和利
1 用黑板報(bào)、宣傳欄、橫幅的形式進(jìn)行深入宣貫學(xué)習(xí)。期間出版了專(zhuān)題新《安全生產(chǎn)法》宣傳板報(bào)7版;懸掛橫幅1條;組織參加集團(tuán)公司新《安全生產(chǎn)法》視頻專(zhuān)題宣貫學(xué)習(xí)1次,為在今后工作中對(duì)新《安全生產(chǎn)法》應(yīng)用打下了良好的基礎(chǔ)。
三、宣貫學(xué)習(xí)體會(huì)
1、新安全生產(chǎn)法,從強(qiáng)化安全生產(chǎn)工作的擺位、進(jìn)一步落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主體責(zé)任,政府安全監(jiān)管定位和加強(qiáng)基層執(zhí)法力量、強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任追究等四個(gè)方面入手,著眼于安全生產(chǎn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和發(fā)展要求,補(bǔ)充完善了相關(guān)法律制度規(guī)定,之十大亮點(diǎn)。
2、新出臺(tái)的《安全生產(chǎn)法》體現(xiàn)了在安全生產(chǎn)管理上要強(qiáng)化“超前意識(shí)”、“預(yù)防為主”的理念,進(jìn)一步明確了只有有效地預(yù)防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生,才能使安全管理工作達(dá)到最高的境界。
3、我們可以看出新《安全生產(chǎn)法》不僅彌補(bǔ)了舊法的不足與漏洞,而且還充分的體現(xiàn)了“以人為本,尊重生命”的人文精神。“人”作為安全生產(chǎn)的核心意義得到了進(jìn)一步詮釋?zhuān)踩a(chǎn)工作的本質(zhì)得到了充分體現(xiàn),也使得安全生產(chǎn)法制更加向人性化方面進(jìn)步。
通過(guò)這次對(duì)新法的認(rèn)真學(xué)習(xí),全體職工對(duì)新安全生產(chǎn)法有了全面的認(rèn)識(shí)與了解,安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步的提高。下一步工作中, 我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、深刻理解新《安全生產(chǎn)法》的基礎(chǔ)上,以新《安全生產(chǎn)法》為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)安全管理中的重點(diǎn)工作進(jìn)行梳理,并嚴(yán)格依照
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 篇5
醫(yī)院文化是醫(yī)院的靈魂,是醫(yī)院生存和發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源和寶貴的物質(zhì)及精神財(cái)富,是提高醫(yī)院整體素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容,是決定醫(yī)院和諧發(fā)展的精髓。在當(dāng)今醫(yī)療市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,醫(yī)院文化發(fā)揮著越來(lái)越大的作用,它關(guān)系到醫(yī)院在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的成敗,關(guān)系到醫(yī)院的生存發(fā)展,醫(yī)院文化是未來(lái)醫(yī)院管理的主流,培育優(yōu)秀的醫(yī)院文化是醫(yī)院發(fā)展的根本途徑。
以前看書(shū)的時(shí)候總想著看完就完了,也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看,可透過(guò)這次培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣,需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎?shí)。是任何科研與操作的先決條件,要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn),理論兩天考一次,白天練操作晚上看理論,大家學(xué)習(xí)熱情高,看到晚上3點(diǎn)多,有的甚至看到4點(diǎn)都不睡覺(jué),為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡,我前面考試不理想,最后經(jīng)過(guò)努力一次比一次高,最后考到了別人的前面,學(xué)習(xí)要講究方式方法,不是單靠死記硬背,而是要理解性的記憶,護(hù)士不就應(yīng)只是會(huì)打針,會(huì)發(fā)藥換液體這么簡(jiǎn)單,不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行,在理論上也要充實(shí)自我,如果單是這樣那要護(hù)士有什么用了,這些事情護(hù)工也會(huì)干?,F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá),病人的健康意識(shí)提高,病人提出的問(wèn)題,人家上網(wǎng)一查比你明白的還多,你說(shuō)丟不丟人。
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)首先從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院介紹,醫(yī)院職能架構(gòu)介紹、醫(yī)院文化教育等做了詳盡的介紹說(shuō)明。讓新員工們對(duì)醫(yī)院有了一個(gè)初步的宏觀認(rèn)識(shí)。分治療、分護(hù)理,護(hù)士的形象對(duì)于我們一線的護(hù)士更是十分重要,它代表著一個(gè)人的氣質(zhì),還代表著一個(gè)醫(yī)院的形象,第一印象尤為重要能夠使病人對(duì)你產(chǎn)生信任感,在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起,聲音響亮度,怎樣站姿,與病人溝通的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)如何的簡(jiǎn)潔、親切、委婉,操作要有形無(wú)聲,動(dòng)作優(yōu)美利索,如何能節(jié)省時(shí)光。
每一位新人在培訓(xùn)后都說(shuō)出心得體會(huì),他們?cè)诳偨Y(jié)中表示:這樣的崗前培訓(xùn)對(duì)于我們這些剛邁出大學(xué)校門(mén),即將踏上工作崗位的新人很有必要。透過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟,在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了必須提高,更重要的是視野的開(kāi)拓,思維的拓寬,理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲??傮w實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo),在今后的工作中,我將結(jié)合培訓(xùn)所得。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 篇6
通過(guò)這項(xiàng)研究,我可以更清楚地看到自己的差距。特別是聽(tīng)完任小艾老師的報(bào)告后,一些原本模糊的東西變得清晰起來(lái),更容易理解一些更深層次的東西??偨Y(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn):
一、沒(méi)有做過(guò)班主任的我,在聽(tīng)了任小艾老師的座談后,深深為之其個(gè)人魅力所折服,我知道班主任這工作是一份很累的活,很難的活,同時(shí)也是一個(gè)很細(xì)的活,因?yàn)檫@份工作很需要恒心和耐心的。愛(ài)是前提,信心是動(dòng)力,專(zhuān)注是條件,毅力是途徑。在學(xué)校,老師除了要當(dāng)?shù)?dāng)媽外還要當(dāng)朋友,什么角色都要當(dāng),學(xué)生需要照顧的時(shí)候,你就是他(她)在學(xué)校的爹媽?zhuān)瑢W(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時(shí)候,你就是他(她)的朋友。
遇到不聽(tīng)話(huà)的孩子,必須有信心能說(shuō)服他(她),感化他(她),遇到工作上的不如意,也需要有信心才能支撐自己走過(guò)去。對(duì)于班級(jí)事務(wù),我們要有毅力去處理,不能半途而廢,一個(gè)接一個(gè),一個(gè)一個(gè)的,用毅力積累一個(gè)井然有序的班子體。
二、對(duì)照任小艾老師所言,我是那種保姆型的老師,對(duì)學(xué)生既愛(ài)又恨,平時(shí)真的是怕他們磕著,碰著,就像一只擔(dān)驚受怕的母雞,生怕會(huì)出什么狀況。而學(xué)生每犯什么錯(cuò)誤就會(huì)覺(jué)得很耐心,恨他們不知道愛(ài)惜自己,恨他們不愛(ài)學(xué)習(xí)、不按時(shí)完成作業(yè),恨不得立時(shí)三刻就讓他(她)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
聽(tīng)了任老師的報(bào)告,我深深地體會(huì)到,作為一名教師,我們必須學(xué)會(huì)研究學(xué)生的生理和心理。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子特別是低年級(jí)的孩子,他們還小,不懂事,往往社會(huì)上的行為很容易影響他們,而且他們的辨別能力很弱,所以當(dāng)他們犯錯(cuò)誤了,一定要了解清楚,究竟他們?yōu)槭裁磿?huì)犯這樣的錯(cuò)呢!了解了具體情況后,老師在處理問(wèn)題時(shí),就會(huì)心平氣和多了,而且要耐心去跟他們講道理,跟他們說(shuō)清楚什么事情可以做,什么事情不可以做。
在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),更要關(guān)注學(xué)生的精神生活。我們要做學(xué)生喜歡的老師,讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。真正做到以愛(ài)動(dòng)其心,以言導(dǎo)其行,兩者合一,愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),因勢(shì)利導(dǎo),讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,把聰明的學(xué)生教得更聰明。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文
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學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)【篇1】
科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想,同毛澤東、鄧小平和江澤民關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承,科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵,是“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。科學(xué)發(fā)展觀的提出,是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果,體現(xiàn)了中央對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握,對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新,對(duì)我們把握大局,立足本職為公路養(yǎng)護(hù)事業(yè)的發(fā)展做好各項(xiàng)工作,具有非常重要的意義?,F(xiàn)將本人學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的主要心得體會(huì)歸納如下。
一、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵
學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。必須要堅(jiān)持勤奮好學(xué)、學(xué)以致用。我們不僅要從書(shū)本中、從媒介上獲取知識(shí)和信息,而且要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí),從日常工作實(shí)踐中獲取營(yíng)養(yǎng),把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力,轉(zhuǎn)化為“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧公路”上臺(tái)階的能力,全面提高自身的綜合素質(zhì)能力。
二、堅(jiān)持以人為本的理念,切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益
堅(jiān)持以人為本,是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我們要把堅(jiān)持以人為本,作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),始終把群眾利益放在第一位,帶著責(zé)任,帶著感情,關(guān)心群眾安危冷暖,著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問(wèn)題。要通過(guò)全社會(huì)的共同努力,使全社會(huì)的各個(gè)階層、各類(lèi)群體的每一個(gè)人都能共享改革開(kāi)放的成果,在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上迎來(lái)小康生活。
三、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,必須堅(jiān)持改進(jìn)作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作。
良好的作風(fēng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件。要高度重視思想作風(fēng)建設(shè),自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作,認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。在工作中注意顧全大局,切實(shí)做到令行禁止,確保黨的理論和路線方針政策的貫徹落實(shí),確保機(jī)關(guān)工作部署的貫徹落實(shí)。同時(shí)善于把上級(jí)精神與自身實(shí)際結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要注意團(tuán)結(jié)同事,自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督,共同營(yíng)造心往一處想、勁往一處使的良好局面。
四、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,必須堅(jiān)持解放思想,切實(shí)轉(zhuǎn)變舊的思想觀念。
要堅(jiān)決破除一切與科學(xué)發(fā)展觀不相符合的觀念,積極適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求上來(lái),從習(xí)慣于老經(jīng)驗(yàn)老辦法的思維定勢(shì)轉(zhuǎn)變到科學(xué)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的思維上來(lái),使以人為本、全面協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展、科學(xué)統(tǒng)籌、質(zhì)量效益、自主創(chuàng)新等新觀念,進(jìn)入到思想深處、落實(shí)到工作實(shí)踐,真正轉(zhuǎn)化為推動(dòng)本職工作的思維方法和發(fā)展思路,切實(shí)做到為群眾辦好事、辦實(shí)事。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)【篇2】
作為一名學(xué)生干部,我有幸參加我們學(xué)院分團(tuán)委組織的這次團(tuán)校培訓(xùn)。我非常珍惜這次機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這次團(tuán)校培訓(xùn),收益匪淺,讓我在思想上提高了對(duì)大學(xué)生學(xué)生干部的認(rèn)識(shí),在此,我想就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>
作為一名學(xué)生干部,在學(xué)習(xí)上,應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,掌握各科文化知識(shí),全面發(fā)展。在工作上,一定要對(duì)學(xué)生干部工作充滿(mǎn)熱情,樹(shù)立為同學(xué),老師,學(xué)校服務(wù)的意識(shí),以服務(wù)他人為榮。
在生活中,平時(shí)要多與同學(xué)、老師和學(xué)校溝通,確定做好成為同學(xué)與同學(xué)、老師和同學(xué)、同學(xué)與學(xué)校溝通的橋梁,努力增進(jìn)大家的溝通與理解。及時(shí)了解同學(xué)們的意見(jiàn)、思想動(dòng)態(tài)和困難。對(duì)于同學(xué)們的正確意見(jiàn)要虛心接納,對(duì)于誤會(huì)要耐心與之講解和溝通。充分維護(hù)同學(xué)們的權(quán)益,讓同學(xué)們感受到集體的溫暖,從而激發(fā)同學(xué)們的集體精神。
在處世中,要有公德、公心、公正、公道。作為一名學(xué)生干部,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)喂虡?shù)立為大家服務(wù)和幫助他人的公仆意識(shí),公平公正地對(duì)待每位同學(xué),不計(jì)個(gè)人得失。熱情服務(wù)于班、院系、學(xué)校,把自己當(dāng)成同學(xué)們的公仆,時(shí)刻為大家服務(wù)。
團(tuán)校的培訓(xùn),使我提高了理論水平,培養(yǎng)了大局觀念,增強(qiáng)了大局意識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了眼界,歷練了組織協(xié)調(diào)能力,提升了綜合素質(zhì),并結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的朋友。我充分意識(shí)到,自身的綜合素質(zhì)和能力與團(tuán)組織工作的要求還有很大的差距,因此我認(rèn)為我應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來(lái)完善自己:一是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高素質(zhì);二是善于溝通,團(tuán)結(jié)協(xié)作;三是要善于創(chuàng)新,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己。雖然團(tuán)校干訓(xùn)告一段落,但我會(huì)帶著這些讓我頗受震動(dòng)的思想和經(jīng)驗(yàn),朝著我的未來(lái),堅(jiān)定地走下去,真心地感謝分團(tuán)委為我們提供這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)【篇3】
有人說(shuō),教師是春蠶,是蠟燭,是航標(biāo)燈,是導(dǎo)航員.而我要說(shuō),教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù),需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,有先進(jìn)的教育理念,有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,有廣博的學(xué)識(shí),有令人佩服的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的學(xué)習(xí)。充實(shí)和完善自己。通過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我無(wú)論是在教育思想,還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多?,F(xiàn)就本學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。
一、樹(shù)立了正確的教育觀
觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。現(xiàn)代教育觀,就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”,“教師灌學(xué)生記”,“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,使學(xué)生重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力推進(jìn)素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為,直接影響著教育教學(xué)的效果,影響著素質(zhì)教育的進(jìn)行。
二、提高課堂教學(xué)
在上課時(shí)更能做到有的放矢。同時(shí)我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn),敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),還要使學(xué)生樂(lè)學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節(jié)課,還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),接受教師人格魅力的影響。
三、提高自己的`素質(zhì)修養(yǎng)
注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展,努力提高教育教學(xué)水平。素質(zhì)教育改革對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,作為素質(zhì)教育的實(shí)施者,應(yīng)該以新課程改革為契機(jī),不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)更使我的業(yè)務(wù)理論知識(shí)有了很大的提高。使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的老師不但要教好課更要會(huì)出好題。
四、參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)及校本教研活動(dòng)
參加繼續(xù)教育公共教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),完成“一德四新”(師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)本年度的學(xué)習(xí)任務(wù)?!靶聨煹隆奔信嘤?xùn)學(xué)習(xí)8學(xué)時(shí),“新理念”集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)8學(xué)時(shí),“新知識(shí)”集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)8學(xué)時(shí),“新方法”集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)8學(xué)時(shí),“新技能”集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)8學(xué)時(shí),參加縣級(jí)及以上培訓(xùn)24學(xué)時(shí),累計(jì)參加培訓(xùn)64學(xué)時(shí),自學(xué)48學(xué)時(shí)。
積極指導(dǎo)和參加各種教研活動(dòng),本學(xué)年主持開(kāi)展教研活動(dòng)達(dá)6次,參加各教研組教研活動(dòng)24次,鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)6次。通過(guò)主持或參加教研活動(dòng),大大提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,有力促進(jìn)課堂教學(xué),明顯提高教育管理能力和教學(xué)質(zhì)量,得到全校師生的一致好評(píng)。
總之,做為一名教師,通過(guò)參加繼續(xù)教育的培訓(xùn),我受益匪淺,更新了教育、教學(xué)觀念,掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念,了解素質(zhì)教育的趨勢(shì),和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問(wèn)題,進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,積極地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)【篇4】
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的服務(wù)顧問(wèn)培訓(xùn),服務(wù)顧問(wèn)學(xué)習(xí)了三大項(xiàng)目—用戶(hù)滿(mǎn)意的理念與管理、處理顧客投訴、售后服務(wù)流程,使每一個(gè)員工對(duì)工作有了更深一層的了解。
一、用戶(hù)滿(mǎn)意的理念與管理
企業(yè)必須贏得客戶(hù)的信任,只有建立在彼此互相信任的情況下,客戶(hù)才會(huì)對(duì)你的服務(wù)滿(mǎn)意,對(duì)你的企業(yè)、對(duì)你的品牌滿(mǎn)意,從而達(dá)到品牌的忠誠(chéng)度。 用戶(hù)滿(mǎn)意,必須做到滿(mǎn)足客戶(hù)的需求,超越客戶(hù)期望值,符合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件。顧客需求在消費(fèi)意識(shí)的覺(jué)醒與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的影響下,顧客需求的變化由理性需求到感性需求及更高一層的感心需求,使我深刻體會(huì)到全方位的服務(wù)理念,并最終創(chuàng)造出品牌形象、售后獲益及用戶(hù)滿(mǎn)意的“三贏”策略。
二、處理顧客投訴
投訴是售后服務(wù)工作中最有技巧性的難題,目前很多4S店面對(duì)這個(gè)問(wèn)題都表現(xiàn)得很恐懼,很害怕的態(tài)度,其實(shí)有時(shí)恰恰相反,客戶(hù)投訴處理得好的話(huà),就能為企業(yè)帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)和發(fā)展,能促進(jìn)改善企業(yè)存在的缺陷。如何處理好投訴?如何能在投訴中取得“雙贏”呢?這需要有一定的技巧與經(jīng)驗(yàn)。
1、面對(duì)客戶(hù)投訴,我們應(yīng)當(dāng)把握好機(jī)會(huì),爭(zhēng)取得到客戶(hù)的信任,贏得客戶(hù)的認(rèn)同,同時(shí)展現(xiàn)品牌的積極形象與我們的專(zhuān)業(yè)形象。
2、認(rèn)同客戶(hù)的情感,對(duì)問(wèn)題處理保持中立,先處理好心情再處理事情。
3、在認(rèn)為客戶(hù)放棄擴(kuò)大事情的動(dòng)機(jī)時(shí),為客戶(hù)提供幾套處理方案供其選擇,爭(zhēng)取“雙贏”。
三、售后服務(wù)流程
東風(fēng)標(biāo)致特約商售后服務(wù)流程的核心流程的五大價(jià)值:1-體現(xiàn)出的“顧客為中心”的服務(wù)理念 2-展現(xiàn)品牌服務(wù)特色與戰(zhàn)略 3-讓客戶(hù)充分體認(rèn)有行化服務(wù)的特色,以提升客戶(hù)的忠誠(chéng)度 4-以標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范所有服務(wù)網(wǎng)點(diǎn),面對(duì)可戶(hù)的服務(wù)員行動(dòng) 5-透過(guò)核心流程的優(yōu)化作業(yè),提升用戶(hù)滿(mǎn)意度,并提升服務(wù)效益,以及東風(fēng)標(biāo)致售后服務(wù)的預(yù)約、接待、維修、調(diào)度生產(chǎn)/質(zhì)量檢驗(yàn)、結(jié)算/交付前說(shuō)明、跟蹤回訪整個(gè)流程的每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性 。
四、服務(wù)工作手冊(cè)
1、服務(wù)顧問(wèn)的作業(yè)流程:
準(zhǔn)備迎接客戶(hù) → 歡迎客戶(hù) → 詢(xún)問(wèn)故障判斷故障 → 填寫(xiě)委托書(shū) → 確認(rèn)委托書(shū) →接收車(chē)輛維修→安排客戶(hù)離開(kāi)→車(chē)間進(jìn)程控制→車(chē)輛內(nèi)部交車(chē)→交車(chē)前說(shuō)明→結(jié)算→送走客戶(hù)→跟蹤回訪
2合理的維修價(jià)格和準(zhǔn)確的時(shí)間估算,會(huì)使客戶(hù)感覺(jué)到你專(zhuān)業(yè)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),從而增強(qiáng)客戶(hù)的信任。
3、接待客戶(hù)車(chē)輛時(shí),應(yīng)當(dāng)著客戶(hù)的面裝上防護(hù)件,已表示我們能其車(chē)輛的愛(ài)護(hù),對(duì)其車(chē)輛的外觀進(jìn)行檢查,已免交車(chē)時(shí)帶來(lái)不必要的糾分。
4、服務(wù)顧問(wèn)應(yīng)隨時(shí)與維修車(chē)間、客戶(hù)保持聯(lián)系,隨時(shí)了解車(chē)輛的維修進(jìn)度,對(duì)有變更的項(xiàng)目與客戶(hù)進(jìn)行交待,告其細(xì)節(jié),不可自行修改以減少客戶(hù)抱怨。
5、對(duì)完工車(chē)輛要做好“三檢”輛外觀,確認(rèn)好交付時(shí)間,通知客戶(hù)取車(chē)。
6、在車(chē)輛交付中做好結(jié)算,詳細(xì)與客戶(hù)說(shuō)明維修項(xiàng)目及細(xì)節(jié),哪些是收費(fèi)與優(yōu)惠,哪些是免費(fèi)的。讓客戶(hù)有種超值體驗(yàn),吸引客戶(hù)下次入廠。
7、對(duì)更換下來(lái)的舊件,應(yīng)詢(xún)問(wèn)客戶(hù)是否帶走或由維修站處理。
通過(guò)此次的培訓(xùn),對(duì)我在服務(wù)顧問(wèn)這一職位上有了更新的認(rèn)識(shí),對(duì)我在以后的工作有更好的幫助,可以讓我更加規(guī)范地做好服務(wù)顧問(wèn)的工作,搞好綜合協(xié)調(diào),及時(shí)準(zhǔn)確地掌握客戶(hù)各方面的動(dòng)態(tài),注重調(diào)查分析,對(duì)各種情況進(jìn)行分析和判斷。最后希望東風(fēng)標(biāo)致能夠給服務(wù)顧問(wèn)提供一些技術(shù)性的培訓(xùn),將理念與實(shí)踐結(jié)合在一起,全心全意投入到工作中,在工作中不斷改善不足之處,盡自己的全力打造東風(fēng)標(biāo)致優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)形象,提高客戶(hù)最大滿(mǎn)意度。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)【篇5】
本人從7月開(kāi)始有幸參加**市第三批科技骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)六個(gè)月的學(xué)習(xí),我在開(kāi)展科技教育活動(dòng)得到了豐厚的收獲。
一.導(dǎo)師引領(lǐng)
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,得到雷**老師、黃**老師、羅**老師三位名師的指引,使我在科技教育理論、科技活動(dòng)開(kāi)展和科技項(xiàng)目實(shí)踐等方面都受益匪淺。例如:雷**老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行科技活動(dòng)的體驗(yàn)交流和到科技特色學(xué)校跟崗活動(dòng)。黃**老師為我開(kāi)展機(jī)器人項(xiàng)目制作研究項(xiàng)目指明了研究方向,提供技術(shù)的支持。羅**老師在教育理論給與有力的支撐。
二.科技活動(dòng)學(xué)習(xí)、交流及分享
在培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的組織下,我參與了在六中舉行的科技理論學(xué)習(xí)、特色交流、中期匯報(bào)、成果分享等系列科技學(xué)習(xí);參與了體育東路小學(xué)、廣鐵五小的科技特色跟崗活動(dòng);參與了在廣東科學(xué)中心、協(xié)和小學(xué)舉行的對(duì)象交流考察活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)讓我系統(tǒng)的學(xué)到了科技特色活動(dòng)開(kāi)展、積累科技成果、創(chuàng)建科技特色學(xué)校等方面的途徑和做法。為我在科技教育領(lǐng)域的發(fā)展提供了很好的借鑒和經(jīng)驗(yàn),使我在開(kāi)展科技教育方面的能力和水平得到了提高。
三.動(dòng)手實(shí)踐
通過(guò)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目制作、申報(bào)科技項(xiàng)目、指導(dǎo)發(fā)明項(xiàng)目、撰寫(xiě)論文、組織活動(dòng)等實(shí)踐,我感覺(jué)到在開(kāi)展科技教育不再迷茫了,各項(xiàng)科技工作變得清晰、有條理了。同時(shí),我也感受到了壓力,感受到要開(kāi)展好各項(xiàng)科技教育必須付出更多時(shí)間和精力。
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)本次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)我的水平和能力都得到了提升,我會(huì)繼續(xù)努力在實(shí)踐中鍛煉自己,提升自己。最后感謝培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、培訓(xùn)導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)【篇6】
一睹名師風(fēng)采,走進(jìn)名師課堂,現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),聆聽(tīng)大師教誨,是每個(gè)普通教師的心愿。十分有幸,在--月十七號(hào)、十八號(hào)兩日,赴--先進(jìn)行為期兩天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。會(huì)上,三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示,純正的發(fā)音、流利的口語(yǔ)、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書(shū)、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等,令人嘆為觀止。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)使我受益匪淺,讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而后省教育界的專(zhuān)家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),然后還安排執(zhí)教者、點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家與觀摩教師互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)答疑,活動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈,洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,讓人受益匪淺。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。下頭就談?wù)勎业母惺荏w會(huì):
一、課堂必須調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性,讓學(xué)生真正成為課堂的主體。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好,只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自我的意愿,這就要求我們備課的時(shí)候要充分研究學(xué)生的具體情景。上課的教師能注重學(xué)生本事的培養(yǎng),注重主體參與,每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,營(yíng)造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來(lái)本市的趙教師的課,他能夠充分研究學(xué)生的年齡特征,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,讓我們受益匪淺。另外學(xué)生進(jìn)取性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,怎樣堅(jiān)持下去也很重要。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確,難易適中。我們深刻認(rèn)識(shí)到:在課堂上,僅有學(xué)生清楚的明白自我應(yīng)當(dāng)干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手,太容易又不用沒(méi)意義,這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。
二、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)資料密切相關(guān),活動(dòng)要為資料服務(wù)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)經(jīng)過(guò)表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、培養(yǎng)他們初步用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)的本事。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的,而不是講究形式。
三、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生,要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出,課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展??墒敲總€(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和本事以及學(xué)習(xí)方法都是不一樣的,他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不一樣,在學(xué)習(xí)本事上的體現(xiàn)也不一樣。
四、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化,生活化。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),資料和方式盡量真實(shí);并進(jìn)取促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系,使學(xué)生的思維和想象力,審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。”所以,教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,以撞擊出學(xué)生靈感的火花,使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。
經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)課,我開(kāi)闊了眼界,看到了自我的不足。同時(shí)對(duì)自我的教學(xué)也提出了許多問(wèn)題去思考,怎樣讓自我的課堂更完美怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本事相信經(jīng)過(guò)今后的不斷努力,我們必須能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,不斷提高!
在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中,沒(méi)有難懂生澀的理論,沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述,而是用最平實(shí)的語(yǔ)言,最容易讓我們理解的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn)。聽(tīng)課學(xué)習(xí)中,除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,更多的是自我的反思。反思自我的`教學(xué),反思自我的課堂,反思自我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,能成為成功的敲門(mén)石,能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。僅有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,我才會(huì)在教學(xué)中有所成。
回首聽(tīng)課的資料,他們所展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析,同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力。如果沒(méi)有苦和累的磨礪,怎會(huì)有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲?,F(xiàn)實(shí)是殘酷的,適者生存?,F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書(shū)、一根粉筆、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已代替了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門(mén)”,掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法。
聯(lián)想到自我從教十多年以來(lái),我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),越來(lái)越多的年輕教師憑借自我實(shí)力也將脫穎而出。我覺(jué)得自我有了壓力和動(dòng)力。尤其是經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),更感到自我在教學(xué)中的差距,來(lái)自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅僅是知識(shí)的傳授,更是心靈的震撼?!懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái),寶劍鋒從磨礪出?!笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩,其背后必有汗水的揮灑。借用一句話(huà)來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng),行動(dòng)了才會(huì)有收獲?!?。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí),為提升自我的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神。
在課堂聽(tīng)課活動(dòng)中,教師教態(tài)都十分規(guī)范,課堂組織緊張有序,當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效,并且各個(gè)教師的課堂都具有自我鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們必須做出了艱辛的努力,才會(huì)有今日的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀,他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí),
二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。
新課程理念告訴我們,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn),這一點(diǎn)在來(lái)自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn),在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自我的行動(dòng)。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生在情景中進(jìn)取主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作交流、班級(jí)合作交流。帶著問(wèn)題來(lái)、帶著問(wèn)題走,教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究本事。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作,承擔(dān)職責(zé)。
三、實(shí)踐了才會(huì)匯集成河。
莊子說(shuō)過(guò):“始生之物,其形必丑。”任何東西的構(gòu)成必須經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專(zhuān)家們當(dāng)天有關(guān)評(píng)課,其資料自成體系,脈絡(luò)清晰自然,讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈昧巳绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課,怎樣來(lái)評(píng)價(jià),以什么樣的方法等等,十分具體。由此,我想到這樣完善的資料是與專(zhuān)家們多年的親身實(shí)踐,不斷分析總結(jié)分不開(kāi)的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作,隨著時(shí)間的推移,我們定會(huì)有所收獲。
四、魅力創(chuàng)造奇跡。
有一種力量它是無(wú)形的,但它對(duì)人的影響卻是無(wú)窮的。它就是人的魅力。我想這些名師的自然、時(shí)尚、灑脫、樂(lè)觀也許是我也要追求的東西吧!同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都十分樸實(shí)、和藹可親、富有朝氣,做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,給我們豎起了榜樣。
總之,教育需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會(huì)是能夠記錄的,但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,僅有自我的經(jīng)歷,才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的,學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí),教師也同樣如此,并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的職責(zé)。相信在任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我校在教育教學(xué)工作中會(huì)更上一個(gè)高度。經(jīng)過(guò)“走出去、學(xué)得來(lái)”的方式,促進(jìn)我們教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
心得的總結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是認(rèn)識(shí)上提高。明白了不足才能對(duì)癥下藥。所以,我十分感激領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),它讓我有了心靈上的思考,讓我有了前行的目標(biāo)和方向,相信自我在今后的工作中必須會(huì)更好。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)【篇7】
根據(jù)畢節(jié)市安監(jiān)局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家安監(jiān)總局〈煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定〉的通知》(畢市安監(jiān)明電〔20xx〕4號(hào)),百里杜鵑安監(jiān)局于20xx年2月22日下午 2:30,組織煤礦法人、主要負(fù)責(zé)人以及五職礦長(zhǎng)于安監(jiān)局五樓會(huì)議室集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),專(zhuān)題學(xué)習(xí)《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》、《煤礦安全生產(chǎn)禁令》以及“四個(gè)100%”。共計(jì)培訓(xùn)煤礦管理人員106人次,簽訂煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全承諾書(shū)20份,發(fā)放學(xué)習(xí)文件資料1000余份?,F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律
本次培訓(xùn)要求百里杜鵑所有正常生產(chǎn)建設(shè)煤礦企業(yè)法人、主要負(fù)責(zé)人及五職礦長(zhǎng)必須參加,不得無(wú)故遲到缺席。將培訓(xùn)學(xué)習(xí)參加情況納入煤礦管理人員考核,對(duì)無(wú)故缺席遲到的煤礦管理人員按照相關(guān)考核管理辦法扣除相應(yīng)考核分?jǐn)?shù)并給予處罰。
二、明確責(zé)任目標(biāo)
煤炭行業(yè)屬于高危行業(yè),煤層賦存條件復(fù)雜,事故風(fēng)險(xiǎn)較大,煤礦管理人員應(yīng)該將維護(hù)礦工生命安全作為第一職責(zé)。
一是要求煤礦認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高煤礦管理人員和從業(yè)人員的認(rèn)知能力,充分認(rèn)識(shí)煤礦安全生產(chǎn)工作的重要性,杜絕麻痹松懈,保持警醒;二是要求煤礦認(rèn)真抓好職工培訓(xùn)教育工作,牢固樹(shù)立“安全發(fā)展,持續(xù)發(fā)展”理念,提升煤礦安全管理能力和水平;三是要求煤礦健全管理機(jī)構(gòu),配足配齊專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和特作人員,加強(qiáng)應(yīng)急救援建設(shè),提高礦井災(zāi)害防治能力;四是要求煤礦制定具有針對(duì)性的方案和措施,扎實(shí)開(kāi)展隱患排查治理工作,及時(shí)消除安全隱患,保護(hù)礦工生命安全。
三、強(qiáng)化貫徹落實(shí)
培訓(xùn)結(jié)束后,對(duì)煤礦企業(yè)管理人員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考試,并簽訂承諾書(shū),承諾嚴(yán)格執(zhí)行《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》、《煤礦安全生產(chǎn)禁令》以及“四個(gè)100%”,堅(jiān)決維護(hù)礦工生命安全。
同時(shí)將貫徹落實(shí)《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》作為20xx年度監(jiān)管執(zhí)法重點(diǎn)。要求所有煤礦企業(yè)將《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》制成宣傳板,積極進(jìn)行宣傳,主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)【篇8】
我鄉(xiāng)中學(xué)教師一行七人來(lái)貴陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)二中)學(xué)習(xí)培訓(xùn)將近一個(gè)月了(20xx年x月x日至6月x日),在這短短的日子里,每天都被一些事情所感動(dòng)著,我思想感情的潮水在放縱奔流著,多次提筆總想寫(xiě)點(diǎn)什么,然而,也許千言萬(wàn)語(yǔ)也難道出我在此的所感所悟,再好的清詞麗句也難表達(dá)我在此的所學(xué)所獲。不論是二中的校容校貌給我的印象,還是教風(fēng)學(xué)風(fēng)給我的啟迪,不論是教師的言談舉止,還是教師的敬業(yè)精神??無(wú)不隨時(shí)在激勵(lì)著我,教我自新。在與二中依依惜別之際,我對(duì)自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以下總結(jié):
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況
我的指導(dǎo)老師是教學(xué)初一(8)、(12)兩個(gè)班語(yǔ)文的解紹琴老師,她有著深厚的語(yǔ)文功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),雖然年近五十,但她的從教行為和敬業(yè)精神令人敬佩。因?yàn)橛兴哪托闹笇?dǎo)和熱心薦引,我聽(tīng)課30多節(jié),除語(yǔ)文外,還聽(tīng)了數(shù)學(xué)、物理、歷史、美術(shù)等學(xué)科的課堂教學(xué)。在解老師的帶領(lǐng)下,我積極參加語(yǔ)文組開(kāi)展的各種形式的教研活動(dòng),使我增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了視野,更感受到了語(yǔ)文教育在學(xué)校教育工作中的地位之重要。
學(xué)習(xí)期間我試教三節(jié)課,其中初二(5)班兩節(jié),初一(8)班一節(jié)。雖然我上課不算成功,但得到了楊秀薇老師和解紹琴老師給我展示的平臺(tái)和對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo),尤是感激,通過(guò)試教,我真正發(fā)現(xiàn)了自己與一個(gè)合格的新課堂老師的差距,也體會(huì)到城鄉(xiāng)之間教學(xué)模式與學(xué)生基礎(chǔ)的差距,我感到了農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的改進(jìn)勢(shì)在必行了。
二、課堂教學(xué)中情感藝術(shù)的啟迪
新課程標(biāo)準(zhǔn)一再?gòu)?qiáng)調(diào)語(yǔ)文的人文性,重視提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和審美情趣,這是語(yǔ)文學(xué)
科的思想精神功能,一句話(huà),語(yǔ)文教學(xué)的目的之一就是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。那么,作為一位老師,首先要讓學(xué)生在感情上接受你,然后他才能接受你傳授的知識(shí),這種感情的投入是非常必要的。在課堂教學(xué)中,作為老師,要尊重學(xué)生情感的選擇,因?yàn)椴煌膶W(xué)生有不同的喜好,存在著不同的情感世界。只有讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí),才能發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
我在二中的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,每聽(tīng)一節(jié)課都有一種新的感受,但總的說(shuō)來(lái),就是每位老師在教學(xué)過(guò)程中都非常注重學(xué)生的情感動(dòng)向,構(gòu)建了和諧的課堂氛圍。通過(guò)師生心靈上平等的交流、撞擊和感情交融,達(dá)到教育學(xué)生的目的。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的聽(tīng)課和與老師們的交流,我真正感悟了語(yǔ)文的人文性。
三、語(yǔ)文課堂模式感悟
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的理念:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。我在過(guò)去的教學(xué)活動(dòng)中總是做得不夠完善,其原因有:一是學(xué)生起點(diǎn)低、見(jiàn)識(shí)少,心有意會(huì)但不能表達(dá);二是受地方風(fēng)俗與家庭教育(封建思想意識(shí))的束縛,學(xué)生不能較好地進(jìn)行合作探究;三是作為教師的我見(jiàn)識(shí)淺,對(duì)新課標(biāo)理念只是感性的認(rèn)識(shí),缺少實(shí)踐的指導(dǎo)。我通過(guò)這次培訓(xùn),聽(tīng)了解紹琴老師、方屏校長(zhǎng)、申戰(zhàn)紅老師、楊秀薇老師、費(fèi)寧老師、付應(yīng)梅老師等多位教師的語(yǔ)文課后,茅塞頓開(kāi),體會(huì)了怎樣才是一堂好課,怎樣才是新課程理念的教學(xué)。她們的教學(xué)各有風(fēng)格,但有一點(diǎn)是相似的,那就是在教學(xué)活動(dòng)中,能正確對(duì)待學(xué)生對(duì)問(wèn)題解決方法的選擇,教學(xué)中,教師充當(dāng)配角,學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角,使學(xué)生享有更高的獨(dú)立思考空間,留給學(xué)生更多的創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)間?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說(shuō)到語(yǔ)文教學(xué)要力求“構(gòu)建開(kāi)放而具有活力的語(yǔ)文課堂”。我國(guó)現(xiàn)代教育理論家霍懋征已說(shuō)“掌握了學(xué)生的心理特點(diǎn),教師就能運(yùn)用自如的把教學(xué)內(nèi)容在課堂這
個(gè)藝術(shù)舞臺(tái)上傳授給學(xué)生”。是的,這些老師做到了,并且做得很好,我聽(tīng)了她們的課也深刻領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)理念下的語(yǔ)文課堂模式。
我在這次培訓(xùn)中,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但收獲最大,感慨萬(wàn)千,不能一言而盡,比如解紹琴老師在作文教學(xué)中的“畫(huà)面展示法”、“審題法”等的感受,如果要寫(xiě),也不是三五百字能說(shuō)清楚、寫(xiě)完整的。我即將惜別二中,但二中的校容校貌、教風(fēng)學(xué)風(fēng)在我腦海中已成永恒,在此我衷心感謝省教育廳督導(dǎo)辦對(duì)我鄉(xiāng)教育的關(guān)心、幫扶和給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),衷心感謝二中全體領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們來(lái)學(xué)習(xí)的老師在生活上無(wú)微不至的安排和關(guān)心,感謝二中的全體老師給了我在教學(xué)工作上的啟迪。
20xx年x月x日
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)【篇9】
我校在中心校的精心組織下于20xx年8月27日進(jìn)行了班班通應(yīng)用的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,但對(duì)我校教師來(lái)說(shuō)受益匪淺,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使教師的眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題的`角度改變了,許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下:
一、思想重視,營(yíng)造氛圍
在接到通知后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間找到參與市班班通培訓(xùn)的教師,了解情況做好分工,布置教案和課件,并制作懸掛條幅,積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
二、培訓(xùn)有序,學(xué)有所獲
培訓(xùn)過(guò)程中培訓(xùn)老師熱情飽滿(mǎn),老師們傾聽(tīng)認(rèn)真,討論熱烈,改變了一部分教師對(duì)信息技術(shù)的畏難情緒。尤其許光老師講解的電子白板的直觀性和易操作性,以及多種教學(xué)軟件的介紹,楊玉萍老師講解的河南省基礎(chǔ)教育資源和國(guó)家教育資源的網(wǎng)站及多個(gè)教學(xué)網(wǎng)站板塊的資源搜索,視頻的下載等,通過(guò)相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),使大家感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí),教學(xué)思路靈活了,興趣濃了,對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。為教師的教學(xué)進(jìn)一步提升奠定了基礎(chǔ)。
1、電子白板等同于黑板的功能
電子白板具有替代黑板的功能:與黑板相同的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)和擦除功能,這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的簡(jiǎn)單使用:如拉幕、探照燈、拍照等,這些功能簡(jiǎn)單易學(xué)。此功能的應(yīng)用,使老師們心中會(huì)有安全感,可以保證課程按照自己原有已習(xí)慣的方法進(jìn)行,不會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。
2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過(guò)程
利用“互動(dòng)式電子白板”,可以將老師在電子白板上所書(shū)寫(xiě)的全部?jī)?nèi)容完整記錄并保存,課后可以即時(shí)打印輸出,作為筆記保留。同時(shí)將教師的授課內(nèi)容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上,使學(xué)生在不同的時(shí)間、地點(diǎn)都可以重溫課堂內(nèi)容或補(bǔ)習(xí)所缺課程。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)時(shí),教師不必親臨現(xiàn)場(chǎng)授課即可完成講學(xué)任務(wù),從而降低培訓(xùn)成本,更好地利用人力資源。
3、電子白板操作簡(jiǎn)單,兼容性強(qiáng)
學(xué)過(guò)電子白板的老師都知道,電子白板操作也比較簡(jiǎn)便,一個(gè)“工具箱”闖天下,通過(guò)一些簡(jiǎn)單的設(shè)置,我們的課件完全可以就用一個(gè)工具箱來(lái)完成整個(gè)教學(xué)過(guò)程。另外白板的兼容性也比較好,以前的PPT即便不導(dǎo)入也是完全可以在白板這個(gè)平臺(tái)下使用。電子白板制作課件側(cè)重于課前的教學(xué)程序與教學(xué)媒體的設(shè)計(jì);側(cè)重于教學(xué)資源收集整理(電子版課文、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等);側(cè)重于課堂教學(xué)中隨機(jī)生成;側(cè)重于微教學(xué)單元的開(kāi)發(fā)。白板的機(jī)動(dòng)性也非常不錯(cuò),如果在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)在我們準(zhǔn)備的資源中,沒(méi)有導(dǎo)入課件,課時(shí)我們也能即時(shí)的在平臺(tái)下使用這些資源。
總之,交互式電子白板是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結(jié)合的一款全新的、功能強(qiáng)大的高科技教學(xué)工具,它既繼承了普通黑板這一教學(xué)手段的優(yōu)點(diǎn),又整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),特別是它在交互式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。它的多功能性為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了嶄新的舞臺(tái),發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì),將更有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和教師自身專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)。
但是它畢竟只是一種工具,一種協(xié)助師生教學(xué)相長(zhǎng)的工具。作為教師,我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,為了讓我們能更好的使用電子白板,我們還應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)!
三、定期交流,提高素養(yǎng)
今后我們學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)知識(shí)做好以下工作:
1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容,不定期組織教師交流學(xué)習(xí),不斷提高教師的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。
2、積極開(kāi)展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐,探索適合我們學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式。提高學(xué)?,F(xiàn)有資源的利用效率。
3、每個(gè)參加培訓(xùn)的教師準(zhǔn)備一節(jié)電子白板課,供大家學(xué)習(xí)交流。
國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)匯總
時(shí)間如白駒過(guò)隙,眨眼又度過(guò)了許久,完成了前一段時(shí)間的工作,又要開(kāi)始新的工作了,這時(shí)候就要去做一份上階段工作的總結(jié)。工作總結(jié)能明確目標(biāo)更好的提高工作效益。別人的工作總結(jié)是怎么寫(xiě)的呢?小編現(xiàn)在向你推薦國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)匯總,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
國(guó)培培訓(xùn)總結(jié) 篇1
經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了這次培訓(xùn)不僅是對(duì)我們知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,更是對(duì)我們心靈的一次洗滌,使我明白了作為一名新時(shí)代的中職教師,應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我會(huì)力爭(zhēng)做好以下幾點(diǎn):
一、力爭(zhēng)做一名多讀書(shū),讀好書(shū)的專(zhuān)業(yè)教師。
中國(guó)有句古話(huà),叫做“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,作為一名教師,一名能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展教師,在信息快速發(fā)展的今天,不讀書(shū)就要落后,特別是作為知識(shí)引領(lǐng)者的老師,面對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化的迅速發(fā)展的今天,不讀書(shū),要面臨被淘汰的危險(xiǎn),因此,我們沒(méi)有理由不去讀書(shū)。
二、力爭(zhēng)做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心的教師
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,這句話(huà)道出了我們做教師的真諦,作為一名教師,我們不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長(zhǎng)的眷眷之心。我們是否做到像對(duì)待自己的孩子一樣,來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生呢?是否用真誠(chéng)、善良、謙遜、寬容來(lái)感召我們的學(xué)生呢?因此,用我們的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心對(duì)待我們的學(xué)生吧,只有這樣才無(wú)愧于我們做教師的良心。
40余天的培訓(xùn)時(shí)間與人生長(zhǎng)河相比雖然非常短暫,但對(duì)我們的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的,都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而震撼、都會(huì)因這次培訓(xùn)而改變,在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下,在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力,進(jìn)而不斷進(jìn)取,為我們國(guó)家的中職教育事業(yè),為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)!
國(guó)培培訓(xùn)總結(jié) 篇2
國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)
近期,我參加了一場(chǎng)名為“國(guó)培培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅收獲了知識(shí)和技能,還深刻體會(huì)到了自我提升的重要性。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的詳細(xì)總結(jié)。
這次國(guó)培培訓(xùn)的目標(biāo)是提升我們的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作,如何管理時(shí)間和資源,以及如何做出決策等方面的知識(shí)和技能。這些內(nèi)容都是非常實(shí)用的,無(wú)論是在工作中還是在日常生活中,都能夠派上用場(chǎng)。通過(guò)課堂講解和實(shí)踐演練,我們逐漸掌握了這些技能,并且能夠靈活運(yùn)用于實(shí)際情境中。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富和生動(dòng)。培訓(xùn)師們采用了多種教學(xué)方法,如講座、小組討論、角色扮演等,使學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣和互動(dòng)性。特別是在小組討論環(huán)節(jié),我們可以與其他參與者進(jìn)行充分的交流和合作,互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。通過(guò)這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,我們的學(xué)習(xí)效果得到了極大的提升,同時(shí)也增強(qiáng)了彼此之間的感情。
這次培訓(xùn)還設(shè)置了一系列實(shí)踐任務(wù),讓我們將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。這些任務(wù)能夠讓我們?cè)趯?shí)際操作中充分發(fā)揮所學(xué)技能和知識(shí),從而更好地理解和掌握。其中一個(gè)實(shí)踐任務(wù)是模擬一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目,我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成一系列任務(wù),并與其他小組進(jìn)行合作。這個(gè)任務(wù)不僅考驗(yàn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,還考察了我們的時(shí)間管理和決策能力。通過(guò)這個(gè)任務(wù),我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,以及如何在高強(qiáng)度的壓力下做出正確的決策。
這次培訓(xùn)還組織了一次集中的實(shí)踐考核,以檢驗(yàn)我們對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的掌握程度。這個(gè)考核是一個(gè)真實(shí)的案例模擬,我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)分析并解決一系列實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)考核不僅要求我們熟練運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),還需要我們具備良好的分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這個(gè)考核,我們不僅能夠更好地檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,還能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,并為進(jìn)一步提升做出計(jì)劃。
通過(guò)這次國(guó)培培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了自我提升的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的能力和素質(zhì),才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。同時(shí),我也感受到培訓(xùn)帶給我的巨大改變。我以前常常容易感到壓力和困惑,但通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了更好地管理自己的時(shí)間和資源,也學(xué)會(huì)了更加有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通和合作。這讓我感到非常自豪和有信心,同時(shí)也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。
小編認(rèn)為,國(guó)培培訓(xùn)是一次非常有意義和富有成效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅獲得了實(shí)用的知識(shí)和技能,還提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。同時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容豐富生動(dòng),教學(xué)方法多樣,增加了學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。通過(guò)實(shí)踐任務(wù)和集中考核,我們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并檢驗(yàn)自己的水平。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,并且對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
國(guó)培培訓(xùn)總結(jié) 篇3
從接到國(guó)培通知的那一刻,我的心情就如同洶涌澎湃的江水,久久不能平靜。國(guó)培在我的心中無(wú)比神圣和光榮,是我多年以來(lái)一直夢(mèng)寐以求想要實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有想到,在20xx年的冬天,這個(gè)美麗的夢(mèng)想真的變成了現(xiàn)實(shí)。尤其是當(dāng)看到本次小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師班的培訓(xùn)院校定在了全國(guó)知名的師范類(lèi)院校東北師大,更讓我覺(jué)得親切和激動(dòng)。
11月23日,我來(lái)到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個(gè)小時(shí)火車(chē)路程的長(zhǎng)春,這是一個(gè)我并不陌生的城市,幾乎每次出門(mén)往南走,都要經(jīng)過(guò)這里。之前也曾兩次來(lái)到長(zhǎng)影感受電影的魅力。而這次,感覺(jué)卻不同,此時(shí)的我,是滿(mǎn)載著對(duì)先進(jìn)理念的熱切渴求,滿(mǎn)載著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),滿(mǎn)載著家鄉(xiāng)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,滿(mǎn)載著同志們的親切關(guān)懷而來(lái)的。培訓(xùn)內(nèi)容是什么?采取怎樣的形式?哪位專(zhuān)家會(huì)來(lái)給我們講座?班里的同學(xué)們都是什么樣子的?這一系列的問(wèn)題把我的腦袋塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
培訓(xùn)伊始,通過(guò)緣聚東師,認(rèn)識(shí)你我他這個(gè)環(huán)節(jié),我認(rèn)識(shí)了
國(guó)培三班的所有同學(xué)們,他們來(lái)自全國(guó)不同的城市,各種方言口音在我聽(tīng)來(lái)都是那樣親切,同學(xué)們一邊介紹著自己和家鄉(xiāng),一邊回答著抽到的紙條上的問(wèn)題,教室內(nèi)不斷響起笑聲和掌聲。接下來(lái)的培訓(xùn)活動(dòng)是豐富多彩的,有全國(guó)知名的專(zhuān)家親臨現(xiàn)場(chǎng)給我們講座指導(dǎo),交流互動(dòng),他們學(xué)識(shí)淵博,親切和藹,每一場(chǎng)都極其認(rèn)真的站在前面為學(xué)員認(rèn)真細(xì)致的講解,下課的時(shí)候還要和學(xué)員們一起交流,真的非常辛苦。李曉梅、饒從滿(mǎn)、孫曉天、馬云鵬、高枝國(guó)這些平時(shí)只能在書(shū)中看到的鉛印的名字,如今卻夢(mèng)幻般的站在我的面前,如此耐心、敬業(yè)的給予我們豐盛的精神大餐,敬佩的同時(shí),心中情不自禁的涌出濃濃的感動(dòng)。聆聽(tīng)著專(zhuān)家們的講座,自己的視野更加開(kāi)闊了,思維也被充分激活了,對(duì)自己平時(shí)的教育教學(xué)工作的審視角度也發(fā)生了變化,個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的瓶頸也仿佛變得不再是問(wèn)題了。聽(tīng)了李曉梅老師對(duì)四基四能和孫曉天老師對(duì)四能在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)的更有實(shí)效,這是所有一線教師最關(guān)注的問(wèn)題。我們的數(shù)學(xué)課,不僅僅要教會(huì)孩子基本的知識(shí),基本的技能,更重要的是要引導(dǎo)孩子感受基本的數(shù)學(xué)思想和積累一些數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)優(yōu)化分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的策略,真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的有序、可持續(xù)的培養(yǎng)。
為了使我們的培訓(xùn)更加有實(shí)效,更加豐富多彩,東北師大的孟部長(zhǎng)和梅院長(zhǎng)除了安排這些卓越的專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),還為我們提供了觀課議課、參觀東師附小、觀摩名師課堂等培訓(xùn)活動(dòng),使我們的培訓(xùn)更具靈活性和實(shí)效性,班級(jí)內(nèi)的骨干教師代表為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同的研討課,全班學(xué)員針對(duì)課例進(jìn)行客觀,有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),使每位成員的思考都在交流中碰撞,在研討中提升。走進(jìn)東師附小,寬敞明亮的教學(xué)樓,設(shè)施齊全的各學(xué)科管室,開(kāi)放式的教室管理,完善的評(píng)價(jià)及宣傳展板,多才多藝開(kāi)朗快樂(lè)的孩子們都給我們每位學(xué)員留下了深刻的印象,也使我們的頭腦中涌現(xiàn)出了能夠運(yùn)用到自己平常工作中的好方法、好策略。
如何成為一名優(yōu)秀的教師?如何能讓自己的職業(yè)生命更具活力?如何能讓我們的孩子學(xué)得更快樂(lè)?如何改變現(xiàn)狀培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才?如何合理的規(guī)劃自己的事業(yè)生涯?如何盡自己的力量為中華教育的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)?這一系列的問(wèn)題在國(guó)培的這幾天紛紛從我的腦海中蹦出來(lái),這次國(guó)培,我真切的感受到,自己收獲的不僅僅是培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,更寶貴的是對(duì)自己思維的激活和對(duì)自己職業(yè)生命的重新審視。有信心、有熱情,把這些正能量都充分運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)工作中去,不斷反思,不斷進(jìn)步,中國(guó)的教育應(yīng)該是充滿(mǎn)希望的。
回首十天的國(guó)培,心中總會(huì)在不經(jīng)意間涌上絲絲的感動(dòng)。感動(dòng)于各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心的安排和照顧,感動(dòng)于專(zhuān)家們的敬業(yè)和博學(xué),感動(dòng)于學(xué)友們的勤奮和鉆研,感動(dòng)于來(lái)自天南海北的各位朋友的真摯和爽快。十天的共同學(xué)習(xí),我們參加此次國(guó)培的所有學(xué)員每一天都在努力的學(xué)習(xí)著、交流著、思考著、回味著,相信那印在紫紅色袋子上“一次東師行,一生東師情!”早已深深地印刻在我們每個(gè)人的心里,這份真摯的情意,這次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,不但是我人生旅途中一份最珍貴最難忘的回憶,更是我今后努力前行的動(dòng)力,在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加努力,為培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才做出自己的貢獻(xiàn)!
感謝國(guó)培!感謝東師!我的生命一定會(huì)因?yàn)槟銈兊慕?jīng)過(guò)而變得更加精彩!
國(guó)培培訓(xùn)總結(jié) 篇4
。在這個(gè)雪花紛飛的季節(jié),在這個(gè)美麗的山城,我有了一次精彩的旅行!“國(guó)培”十天,每一位專(zhuān)家們精彩的講演,都洗刷著我倦怠的心靈;每一次熱烈的討論,都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解,激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處。所以在這十天的時(shí)間,我自始至終都在力學(xué)習(xí),在教授們講座中,在老師們的討論中充實(shí)自己的理論,反思過(guò)去工作的得與失。
總之,這次國(guó)培,感悟良多,收獲也多,當(dāng)然不能一一羅列,下面就略選一二談一談:
一、正確進(jìn)行教學(xué)反思。
以前進(jìn)行教學(xué)反思多半都是為了應(yīng)付檢查,把他作為一項(xiàng)任務(wù)。在聽(tīng)于波教授的講座時(shí),她說(shuō),反思應(yīng)該是一種態(tài)度,一種對(duì)自己教學(xué)要求精益求精的態(tài)度。我們應(yīng)該從自己的教學(xué)行為,教學(xué)情景以及教學(xué)效果進(jìn)行課前、課中和課后的反思。而且,陳時(shí)見(jiàn)教授也說(shuō),為了完成任務(wù)的老師不是一個(gè)好的老師。兩位專(zhuān)家的話(huà)猶如當(dāng)頭棒喝,它讓我不得不對(duì)我的職業(yè)進(jìn)行深刻的反思。那么,我算不算好的老師?我問(wèn)自己。雖然,我的工作也兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,但是,我們就拋開(kāi)其他不說(shuō),就單從教學(xué)反思這一塊來(lái)說(shuō),我是不是好教師,答案是顯而易見(jiàn)的,
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《“國(guó)培”培訓(xùn)總結(jié)范文》()。《論語(yǔ)?學(xué)而》中曾子曰曾說(shuō),“吾日三省吾身”作為教師,我們對(duì)自己的教學(xué)行為也應(yīng)該做到多多反思。在每一次反思中找到自己的不足,然后尋求相應(yīng)的理論,或者請(qǐng)教其他優(yōu)秀的教師來(lái)彌補(bǔ)之。只有這樣,才會(huì)在理論---實(shí)踐---理論----實(shí)踐的良性循環(huán)中提高、完善自己。
二、要整體把握和站在不同的角度分析教材。
教材是知識(shí)的載體,小學(xué)教材是一個(gè)完整的知識(shí)體系,我們不能人為的把它進(jìn)行分割,在過(guò)去,我對(duì)教材的態(tài)度是我非常熟悉自己所教授的那部分。但是對(duì)其他年級(jí)的內(nèi)容就一知半解了。只有等到自己去教授那個(gè)階段的時(shí)候,才會(huì)去了解、分析。那么,這樣做有什么缺點(diǎn)呢?如果我們不從整體在去把握教材,那么我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中就會(huì)和整個(gè)小學(xué)的知識(shí)體系脫節(jié)。
而且,我們分析教材的時(shí)候要從不同的`角度去分析。教材是知識(shí)的載體,從我們教師的角度去看是一回事,從學(xué)生的角度去讀又是另外一回事。我們不僅要從如何教的角度去分析,更要從學(xué)生如何學(xué)的角度去分析,把自己放在學(xué)生的地位,試著用學(xué)生的思維去看待教材。只有這樣,從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),在教學(xué)上才不會(huì)脫離學(xué)生,才能把學(xué)生和教材有機(jī)結(jié)合,從而達(dá)到教學(xué)效果。
總而言之,通過(guò)參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益匪淺,感觸很深,為期十天的培訓(xùn),不論是從教育教學(xué)的理論上還是實(shí)踐上,都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享。使我們的隊(duì)伍共同進(jìn)步,共同提高,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切
國(guó)培培訓(xùn)總結(jié) 篇5
國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)
近年來(lái),為了加強(qiáng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展,我國(guó)推出了一項(xiàng)重要的教育政策——國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。通過(guò)這項(xiàng)政策,優(yōu)秀的城市教師將定期前往鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),提高當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)水平和教育質(zhì)量。我有幸參加了一次國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng),下面我將詳細(xì)介紹這次培訓(xùn)的情況和我的個(gè)人體驗(yàn)。
這次培訓(xùn)是由我所在城市的教育局組織的,共有30名教師參加。培訓(xùn)的地點(diǎn)是位于一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)校,全程為期10天。培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、教育心理學(xué)等方面的知識(shí)培訓(xùn),同時(shí)還包括了教師們與學(xué)生互動(dòng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
在培訓(xùn)的第一天,我們首先進(jìn)行了開(kāi)班儀式。會(huì)上,教育局局長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎,并強(qiáng)調(diào)了我們的任務(wù)重要性和意義所在。隨后,他向我們介紹了培訓(xùn)的具體內(nèi)容和安排,并鼓勵(lì)我們要充分利用這次機(jī)會(huì),提高自己的教育教學(xué)水平。
培訓(xùn)的第二天開(kāi)始了正式的教學(xué)培訓(xùn)。我們分為幾個(gè)小組,每個(gè)小組有一名城市教師作為指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)培訓(xùn)和指導(dǎo)當(dāng)?shù)氐慕處焸儭C刻斓呐嘤?xùn)都由指導(dǎo)老師講授一些教學(xué)方法和技巧,然后進(jìn)行實(shí)際操作和演示。其中,最令我印象深刻的是一節(jié)關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的課程。指導(dǎo)老師用生動(dòng)的教學(xué)案例和實(shí)踐操作引導(dǎo)我們了解小組合作學(xué)習(xí)的好處和實(shí)施方法。通過(guò)實(shí)際操作,我們更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的積極性和合作意識(shí)的重要性,這對(duì)我們的教學(xué)工作將產(chǎn)生積極的影響。
除了理論知識(shí)培訓(xùn),培訓(xùn)期間還有一些實(shí)踐活動(dòng)。我們按照教學(xué)計(jì)劃,親自上臺(tái)講授課程,并接受其他教師的評(píng)估和指導(dǎo)。這不僅提高了我們的教學(xué)自信心,也使我們更加深入地了解了當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)現(xiàn)狀和問(wèn)題。同時(shí),我們還和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)交流活動(dòng),通過(guò)與他們的面對(duì)面交流,我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn),這給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了新的思考和啟發(fā)。
培訓(xùn)結(jié)束后,我們進(jìn)行了總結(jié)會(huì)議。每個(gè)教師都進(jìn)行了個(gè)人總結(jié),分享了在這次培訓(xùn)中的收獲和心得。同時(shí),教育局局長(zhǎng)也對(duì)我們的表現(xiàn)給予了高度的評(píng)價(jià),并表示要進(jìn)一步加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持和推動(dòng)力度。
通過(guò)這次國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn),我不僅學(xué)到了更多的教育知識(shí)和教學(xué)技巧,還深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的重要性和發(fā)展需求。我將把這次培訓(xùn)的所學(xué)所感帶回自己所在的學(xué)校,并與同事們分享,共同努力提高我們學(xué)校的教育質(zhì)量。
小編認(rèn)為,國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)是一項(xiàng)極具意義的教育政策,通過(guò)這項(xiàng)政策,我們城市教師得以走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校,與當(dāng)?shù)亟處煿餐岣呓逃?,為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。通過(guò)這次培訓(xùn),我深感教育事業(yè)的光榮和艱巨,我愿意繼續(xù)為鄉(xiāng)村教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
國(guó)培培訓(xùn)總結(jié) 篇6
今年我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”,在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我聽(tīng)取了許多專(zhuān)家、教授的精彩講座,使我對(duì)初中學(xué)英語(yǔ)新課改有了更新的認(rèn)識(shí),也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名中青年教師,我深知自己在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但是,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信我是有收獲的。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì):
一、感謝國(guó)培:
感謝國(guó)培,感謝這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次學(xué)習(xí)中,我結(jié)識(shí)了許多專(zhuān)家、許多老師、許多朋友,同時(shí)也接受了許多先進(jìn)思想、先進(jìn)理念、先進(jìn)方法。
二、通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)的視野:
在以前的英語(yǔ)教學(xué)中,我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵,在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識(shí)到,新課程改革是人的改革,課程發(fā)展是人的發(fā)展,需要全員參與。
認(rèn)識(shí)到初中英語(yǔ)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)教學(xué)就是讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、唱、演、練、中悟出知識(shí)。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
三、教育學(xué)生,從愛(ài)出發(fā):
平等的愛(ài),理解的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
四、一節(jié)好的英語(yǔ)課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù):
一節(jié)好的英語(yǔ)課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注英語(yǔ):抓住英語(yǔ)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重英語(yǔ)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷英語(yǔ)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語(yǔ),樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。此外,我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的英語(yǔ)課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注英語(yǔ)方法,體現(xiàn)英語(yǔ)課的靈魂,使英語(yǔ)課上出“英語(yǔ)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種英語(yǔ)的智慧和方法。
五、教師應(yīng)善于反思,在反思中進(jìn)步:
教師要在教學(xué)中常常反思。尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但,教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。教師要在讀書(shū)中反思,在工作中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專(zhuān)家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū),他們充滿(mǎn)智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū),可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū),可以加深自身文化底蘊(yùn),提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專(zhuān)家做的講座,都是自己廣博群書(shū)和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗(yàn),讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書(shū),只要堅(jiān)持,哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在教學(xué)工作的過(guò)程中,還必須要學(xué)會(huì)思考,思考工作中的成功與失敗,找到失敗的原因,從而在思考中得到進(jìn)步。
總之,在這次國(guó)培當(dāng)中,我受益很多。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。
國(guó)培培訓(xùn)總結(jié) 篇7
忙碌、充實(shí)”的學(xué)習(xí),增長(zhǎng)了知識(shí),改變了觀念,拓寬了視野,為今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,注入了成長(zhǎng)活力,真是受益匪淺。在“國(guó)培”即將結(jié)束之際,特“細(xì)品所學(xué),總結(jié)所得”,以促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐邁得更快、更好。
一、基本數(shù)據(jù)
關(guān)注個(gè)體促進(jìn)學(xué)生發(fā)展(識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的繼承與突破(用童心寫(xiě)童言的習(xí)作指導(dǎo)法(小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)技能與學(xué)科素養(yǎng)(小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)技能與學(xué)科素養(yǎng)(互動(dòng)與研討)、小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本技能與學(xué)科素養(yǎng)-課例、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性(小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性(互動(dòng)與研討)、小語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)效性-課例、閱讀課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例(如何讓小學(xué)生在課外愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)(網(wǎng)絡(luò)教研課題研究實(shí)踐、和時(shí)間賽跑(課例點(diǎn)評(píng))”等。
四步式作業(yè)選修作業(yè)活動(dòng)作業(yè)其它4篇”等。
在線跟貼53條”等。
二、培訓(xùn)感悟
初中教育的重視。它既使教育界人士感到鼓舞,更使農(nóng)村教師感到自豪與驕傲,相信農(nóng)村教育定會(huì)迎來(lái)又一個(gè)春天。
怎么教”的問(wèn)題,并且從中受到了很多的啟發(fā),教育理念發(fā)生深刻變化。
A、轉(zhuǎn)換角色,重點(diǎn)改變教學(xué)行為。
學(xué)生是具有獨(dú)立個(gè)性的人,教師必須與時(shí)俱進(jìn),放下“權(quán)威”思想,改變教學(xué)行為。在具體的課堂中,教師要由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。
B、創(chuàng)新方式,重點(diǎn)抓住教學(xué)過(guò)程。
當(dāng)今教育倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)其收集和處理信息、獲取新知識(shí)、分析和解決問(wèn)題等能力。為此,教師在教學(xué)過(guò)程中,要“注重設(shè)計(jì),注重方法,注重課堂實(shí)效”,從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)技能為基礎(chǔ)目標(biāo),過(guò)程方法為核心目標(biāo),情感、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合,樹(shù)立學(xué)生自信心,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、樂(lè)觀向上的精神,為他們絢麗人生作好奠基。
C、“充電”提升,重點(diǎn)給力教學(xué)水平。
新課程改革,使教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的“以教材為中心的單一書(shū)本知識(shí)”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙越滩臑檩S線,以活動(dòng)為紐帶,與現(xiàn)實(shí)生活緊密相聯(lián),充分挖掘本土資源和校本資源”。這就要求教師應(yīng)具有完整的、完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)水平低劣的教師,若從事語(yǔ)文教學(xué)工作,一定會(huì)存在嚴(yán)重的不足(甚至錯(cuò)誤)。只有語(yǔ)文素養(yǎng)深厚的教師,才能領(lǐng)悟文本的思想與實(shí)質(zhì),才不會(huì)停留在教材層面上的照本宣科,才能對(duì)學(xué)生提供積極有效的幫助。
運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,順應(yīng)教育發(fā)展的需要,而且還應(yīng)做教改浪潮的研究者、示范者。農(nóng)村教師不應(yīng)自我看輕,唯有用強(qiáng)烈的責(zé)任心,激活農(nóng)村學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓他們學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做人等,才能更好地建設(shè)祖國(guó)。
三、未來(lái)愿景
不斷收獲”的過(guò)程里感覺(jué)很快樂(lè)。教師應(yīng)以此次培訓(xùn)為契機(jī),強(qiáng)化“終身學(xué)習(xí)”理念。
2、實(shí)踐“國(guó)培”所學(xué)內(nèi)容。結(jié)合實(shí)際學(xué)以致用,積極落實(shí)新學(xué)知識(shí)和技能。在語(yǔ)文教學(xué)中,突出學(xué)生主體地位,激發(fā)學(xué)生良好興趣,讓“國(guó)培”成效在實(shí)踐里大放光彩!
看看、學(xué)學(xué),讓自己時(shí)刻都跟隨專(zhuān)家,不停地努力著、感動(dòng)著……
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。參加“國(guó)培”補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,教育“惰性”煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。從今往后,應(yīng)牢記自己的神圣使命,專(zhuān)心教書(shū),勤奮育人,爭(zhēng)做優(yōu)秀農(nóng)村教師,為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力量。
國(guó)培培訓(xùn)總結(jié) 篇8
參加了國(guó)培學(xué)習(xí),感覺(jué)收獲頗多!國(guó)培——教師成長(zhǎng)的階梯。培訓(xùn)學(xué)習(xí)多位專(zhuān)家的講座,他們先進(jìn)的教育理念,不但提高了我們教師的教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,感謝國(guó)培,讓我們?cè)谂嘤?xùn)中成長(zhǎng)起來(lái)。其實(shí),培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的,他使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!
這段時(shí)間,我對(duì)自己的教育工作想得比較多,跟以前自己的工作做縱向比較,跟同行們做橫向比較,發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價(jià)值的東西,豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相信這些知識(shí)能提升自己教育工作的質(zhì)量,能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生。我從教的是農(nóng)村小學(xué),雖然才幾年的教書(shū)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任感讓我對(duì)工作不敢懈怠,但我卻少有成就感。
通過(guò)培訓(xùn)我找到了自身的不足之處,對(duì)于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合,就像老師說(shuō)的“只顧低頭拉車(chē),不進(jìn)行理論學(xué)習(xí)”是不行的?!皣?guó)培計(jì)劃”像一縷春風(fēng),蕩滌著我們的心靈,像一股清泉,注入了新的活力。我將以此為契機(jī),讓“差距”成為自身發(fā)展的源動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng)。在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,深感學(xué)習(xí)的重要性,只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平的提升。
雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了,但思考沒(méi)有結(jié)束,行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿(mǎn)腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
國(guó)培培訓(xùn)總結(jié) 篇9
特崗教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)
作為一名特崗教師,我有幸參加了為期一個(gè)月的特崗教師國(guó)培培訓(xùn),這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地介紹這次培訓(xùn)的內(nèi)容和感受。
這次培訓(xùn)的目的是為了進(jìn)一步提高特崗教師的教育水平和教學(xué)能力。培訓(xùn)期間,參加了多種形式的教育活動(dòng),包括講座、研討會(huì)、實(shí)踐教學(xué)等。進(jìn)行了一系列的理論學(xué)習(xí),包括教育心理學(xué)、教育學(xué)原理、教學(xué)方法等方面的知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)我提供了一個(gè)全新的教育視角,幫助我更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和心理特點(diǎn),進(jìn)而更有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
同時(shí),培訓(xùn)還注重培養(yǎng)的實(shí)踐能力。參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校,并觀摩了他們的教學(xué)實(shí)踐。這些學(xué)校在教育教學(xué)方面取得了顯著成績(jī),他們的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)起到了很好的借鑒作用。還通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的方式進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)能力。在實(shí)踐教學(xué)中,能夠真正地將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,感受到由紙面上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)過(guò)程的魔力。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)需要教師們的不斷努力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。
除了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué),培訓(xùn)還給提供了很好的交流和合作的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間,與其他特崗教師進(jìn)行了互動(dòng)和交流,分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這些交流活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和互相學(xué)習(xí)的益處。通過(guò)與其他教師的交流和合作,我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育工作者,建立了寶貴的人際關(guān)系。
通過(guò)這次特崗教師國(guó)培培訓(xùn),我深刻體會(huì)到自己在教育教學(xué)方面的不足之處,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了提升自己的重要性。在今后的教學(xué)工作中,我將更加注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。我會(huì)不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和策略,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我也會(huì)繼續(xù)與其他教師進(jìn)行交流和合作,共同提高自己的教學(xué)水平。
{網(wǎng)站}小編認(rèn)為,這次特崗教師國(guó)培培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷和難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅提高了教育水平和教學(xué)能力,還拓寬了自己的教育視野。我相信這些收獲將在我今后的教學(xué)工作中發(fā)揮重要的作用,幫助我更好地服務(wù)于學(xué)生,為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
國(guó)培培訓(xùn)總結(jié) 篇10
國(guó)培骨干教師培訓(xùn)總結(jié)
近年來(lái),為了提高中國(guó)教育質(zhì)量,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),我國(guó)實(shí)施了一系列師資培訓(xùn)項(xiàng)目,其中國(guó)培骨干教師培訓(xùn)是其中之一。本文將詳細(xì)介紹國(guó)培骨干教師培訓(xùn)的具體內(nèi)容及其所取得的成果。
一、培訓(xùn)內(nèi)容
國(guó)培骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,涉及教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論等多個(gè)方面。首先是教學(xué)能力方面的培訓(xùn),包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂管理等。這些培訓(xùn)通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)實(shí)踐等方式,幫助教師提高課堂教學(xué)的能力,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次是專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的培訓(xùn),主要包括學(xué)科知識(shí)、學(xué)科教學(xué)方法、學(xué)科素養(yǎng)等。通過(guò)這些培訓(xùn),教師能夠更加深入地理解學(xué)科知識(shí),提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),從而更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。還有一些教育教學(xué)理論的培訓(xùn),包括教育心理學(xué)、教育評(píng)價(jià)、教育改革等方面的內(nèi)容,這些培訓(xùn)幫助教師了解和應(yīng)用最新的教育理論,提升自己的教育教學(xué)水平。
二、培訓(xùn)方式
國(guó)培骨干教師培訓(xùn)采取了多種培訓(xùn)方式,以滿(mǎn)足不同教師的需求。首先是集中培訓(xùn),這種方式是將一批教師集中到一起,由專(zhuān)家教授進(jìn)行集中培訓(xùn)。這種方式在較短時(shí)間內(nèi),可以將大量知識(shí)傳授給教師,并進(jìn)行交流和討論。其次是分散培訓(xùn),這種方式是將教師分為若干小組,在各自的學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。這種方式有利于教師們?cè)趯?shí)際教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。另外,還有遠(yuǎn)程培訓(xùn)、實(shí)地觀摩等方式,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和走訪學(xué)校的方式,幫助教師們獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
三、培訓(xùn)成果
國(guó)培骨干教師培訓(xùn)取得了顯著的成果。教師的教學(xué)能力得到了明顯提升。通過(guò)培訓(xùn),教師們掌握了更多的教學(xué)方法和技巧,能夠更好地組織和管理課堂,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯提高。教師們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)到了更多的學(xué)科知識(shí)和學(xué)科教學(xué)方法,能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)方面取得了顯著成效。教師們?cè)谂嘤?xùn)中也提高了自己的教育教學(xué)理論水平,對(duì)教育改革和發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí),能夠更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育改革的需求。
小編認(rèn)為,國(guó)培骨干教師培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的教育政策,對(duì)提高教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)教育改革和發(fā)展起到了重要作用。通過(guò)豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,教師們的教學(xué)能力得到了提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯提高,教育教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提升。相信在未來(lái)的發(fā)展中,國(guó)培骨干教師培訓(xùn)將繼續(xù)發(fā)揮重要作用,為我國(guó)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
國(guó)培培訓(xùn)總結(jié) 篇11
國(guó)培特崗教師培訓(xùn)總結(jié)
責(zé)任、行動(dòng)。首先我覺(jué)得的要感謝能夠給予我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)也更應(yīng)該由衷的感謝揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院的老師們?yōu)槲覀兇罱诉@樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。在整個(gè)的培訓(xùn)過(guò)程中以徐林祥教授為核心的這支培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì),為我們付出了很多,不僅讓我們從理論層面獲知到當(dāng)前初中語(yǔ)文教育界權(quán)威專(zhuān)家學(xué)者們的先進(jìn)理念與方法,也讓我們到揚(yáng)州、無(wú)錫、南京等地的名校進(jìn)行實(shí)地觀摩學(xué)習(xí),感受江蘇初中語(yǔ)文教學(xué)課堂和教師教研,因此收獲了很多,感悟了很多。
在培訓(xùn)之前,我一直有個(gè)疑惑--我的語(yǔ)文教育教學(xué)方式哪里出了問(wèn)題?為什么常常會(huì)導(dǎo)致無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)呢,除了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺之外還有其他問(wèn)題嗎。而這次的特崗教師國(guó)培計(jì)劃的課程,從理論層面的教育觀念,什么是語(yǔ)文教育,語(yǔ)文教學(xué)思路,語(yǔ)文教學(xué)的幾個(gè)根本問(wèn)題到實(shí)際操作的作文教學(xué),教學(xué)評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等等,都給我回答了這個(gè)問(wèn)題,那就是教育觀念的不正確,自身技能和方法上的不到位不完善。去許多學(xué)校學(xué)校觀摩的過(guò)程中我們有一個(gè)共同的感觸:那就是這里的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)比我們的學(xué)生好很多,他們的課堂是老師和學(xué)生一起組成的思考的課堂,高效的課堂,而且這里的學(xué)校教室放的最多的是書(shū)。那么積累豐厚知識(shí)廣泛的原因也就是讀的書(shū)多,老師設(shè)置的思考問(wèn)題能切和學(xué)生的`思維,給了他們一個(gè)正確的途徑和方法,帶動(dòng)了學(xué)生廣泛深入的思考和質(zhì)疑。這就告訴我要用正確的方法和途徑引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣;讓學(xué)生自由思想,大膽質(zhì)疑,有批判意識(shí);要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū);要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生多背來(lái)儲(chǔ)備知識(shí)素材。最重要的是語(yǔ)文教育應(yīng)該是貼近人性,貼近生活,貼近真善美。把語(yǔ)文當(dāng)做語(yǔ)文來(lái)教,用語(yǔ)文的方法教語(yǔ)文;把語(yǔ)文的工具性和人文性充分結(jié)合。
培訓(xùn)過(guò)程中我?guī)缀趺恳惶焖枷攵际苤艽蟮臎_擊,不斷接受著新的事物與理念,不斷獲取著新的啟迪與思考,也就深深地體會(huì)到自己在語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及語(yǔ)文教育教學(xué)中存在的嚴(yán)重不足,從而一次次的鞭策著我應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)不斷的積累不斷的實(shí)踐才能勝任這樣一份雖普通但又不平凡的職業(yè)。
記得這樣兩句話(huà):建立了歷史的維度,才能有語(yǔ)文的深度;建立了文化的維度,才能有語(yǔ)文的廣度。在這里,我深深體會(huì)到了這一切。也感覺(jué)到要作好一個(gè)語(yǔ)文老師并不容易,因?yàn)檎Z(yǔ)文教師要具備超越意識(shí):超越教材范疇,在教學(xué)中必須吃透教材的精神實(shí)質(zhì),并且在尊重教材的前提下,將教學(xué)內(nèi)容拓展到生活的各個(gè)領(lǐng)域,讓學(xué)生真正感受到知識(shí)和生活的緊密聯(lián)系。作為一個(gè)語(yǔ)文教師自己不僅要有一桶水甚至一缸水,而且要使自己變成一眼活水,才能教會(huì)學(xué)生感悟語(yǔ)文走近語(yǔ)文。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候,教師才能成為教育過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人。所以要在實(shí)際工作中不斷提高自己的備課能力、教材駕馭能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、施教能力、聽(tīng)評(píng)能力、課堂應(yīng)變能力、教育科研能力,才能適應(yīng)新課程改革提出的要求,才能在這項(xiàng)工作中真正有所建樹(shù)。不僅如此這次的培訓(xùn)也讓我重新認(rèn)識(shí)了陶行知,葉圣陶兩位大師,我一定要多拜讀兩位大師的書(shū)籍,努力提高自己。
通過(guò)培訓(xùn)、觀摩,我認(rèn)識(shí)到我們與江蘇教育的巨大差距,教學(xué)硬件設(shè)施方面都是其次,最關(guān)鍵的是老師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人本關(guān)懷。這一切更深深地讓我感受到了壓力,認(rèn)識(shí)到了我所肩負(fù)的責(zé)任。告誡著我要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì)。
國(guó)培特崗教師培訓(xùn)總結(jié)
省考,沒(méi)有奔波于各個(gè)招聘會(huì),而是毅然決然的報(bào)考了特崗,走向我夢(mèng)寐以求的最輝煌的舞臺(tái)。
回到初中的校園,一切是那么的熟悉而又陌生。熟悉的是環(huán)境,陌生的是身份。還記得第一次走上講臺(tái)不敢直視四十多位學(xué)生注視你的目光;還記得第一次范讀課文時(shí)聲音顫顫巍巍,快要讀不下去;還記得第一次批閱作業(yè)的小心翼翼,看到新奇的答案忍不住和其他老師分享并拍下照片;還記得第一次與學(xué)生談心,有太多話(huà)想說(shuō)卻只用了短短三分鐘結(jié)束……初為人師的青澀也許永遠(yuǎn)會(huì)定格在自己的腦海中,多年以后再憶起,也許只會(huì)淡然一笑。因?yàn)槁仿湫捱h(yuǎn)兮,求索之路一直不停歇。
在這條剛剛開(kāi)始的職業(yè)道路上,能夠得名師教誨是幸運(yùn)的。本學(xué)期參加了農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),聆聽(tīng)了幾位教授的講座,受益匪淺?;仡欁约阂荒甓嘁詠?lái)的教學(xué)生涯,需要改進(jìn)的地方還有很多很多。
一、關(guān)注學(xué)生是對(duì)生命的尊重
本次國(guó)培第一課就是從生命視野中看待教育事業(yè)。每一個(gè)生命的存在都有他存在的價(jià)值,都是必須被尊重的。那個(gè)臟兮兮的小男孩,一直坐在班里最不起眼的后排,沒(méi)有人關(guān)注他,因?yàn)樗L(zhǎng)得丑、穿的臟、成績(jī)差,而且從不與人交流。給他們班上第一堂課,推火車(chē)讀課文到他那里,他站起來(lái)半天讀不出一個(gè)字,臉憋得通紅,全班大笑,有人告訴我:“老師,他啥也不會(huì)。”我走到他跟前輕按一下他的肩膀示意他坐下去。從此,推火車(chē)輪到他時(shí)我也不會(huì)再“為難”他,我覺(jué)得這樣的孩子叫他起來(lái)也是被別人笑話(huà)的。期中考試,他考了9分。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束的那個(gè)晚上,有一個(gè)在班里等了我很久沒(méi)找到機(jī)會(huì)單獨(dú)聊天的家長(zhǎng)給我打電話(huà),正是那個(gè)小男孩的父親。他跟我講了這個(gè)孩子的情況,原來(lái)孩子三年級(jí)時(shí)母親就去世了,從此孩子就變得孤僻、消沉,再也不愿學(xué)習(xí)不愿與人交流了。孩子的父親希望我能幫幫他,讓他開(kāi)朗起來(lái)。那一晚,我思緒頗為復(fù)雜,作為一名老師,我將精力全部放在了那些優(yōu)秀、調(diào)皮的學(xué)生身上了,根本沒(méi)有關(guān)注這個(gè)對(duì)班級(jí)不會(huì)產(chǎn)生任何影響的孩子。開(kāi)學(xué)第一課的讀課文,也許他只是緊張而已,我卻剝奪了他在班級(jí)第一次展示自己的機(jī)會(huì)。
國(guó)培那節(jié)課聽(tīng)完以后,更加深了自己對(duì)生命存在的認(rèn)識(shí)。每一個(gè)鮮活的生命既然已經(jīng)存在,就一定會(huì)在某一個(gè)屬于他的地方盛開(kāi)出屬于他自己的絢爛。高明的園丁不是將花圃里那幾只耀眼的花修剪的多么美麗,而更重要的應(yīng)該是讓花圃里所有的花兒盛開(kāi)。我給他調(diào)了座位,換了他唯一的一個(gè)朋友作同桌,并跟他聊了很久,他終于肯開(kāi)口回答我的問(wèn)題了,這就是進(jìn)步,這就是希望。
二、不斷學(xué)習(xí)是對(duì)知識(shí)的尊重
自己一直有寫(xiě)日記的習(xí)慣,從初中一直到大學(xué)。畢業(yè)以后翻看厚厚的幾本日記,竟也驚訝于自己原來(lái)有如此的毅力。但是工作這一年多以來(lái),總是以忙碌為借口,越來(lái)越懶得動(dòng)筆,床頭依舊擺著各種書(shū)籍,卻總是徘徊于前兩頁(yè)。曾經(jīng)有位教授告訴我們:不讀書(shū)靈魂會(huì)枯竭。我也深刻的感受到自己的靈魂正在走向枯竭。課堂上,學(xué)生問(wèn)我:“老師,‘赤子之心’是不是和‘干將子名赤’有關(guān)系?”“老師,曹劌和曹操有關(guān)系嗎?”這種種問(wèn)題,有的雖然感覺(jué)孩子們只是調(diào)皮搗亂、不加思考的聯(lián)想,有些卻也讓我認(rèn)識(shí)到孩子的創(chuàng)造力是無(wú)限的,他們的思維活躍的讓我汗顏更讓我尷尬,因?yàn)槲覐奈聪脒^(guò)這樣的問(wèn)題,更沒(méi)有探索研究過(guò)。也會(huì)懷疑自己,這么一點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備如何去教學(xué)生。
參加國(guó)培是難得的一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里,不僅強(qiáng)化了自己不斷學(xué)習(xí)的理念,更有一種茅塞頓開(kāi)之感。學(xué)習(xí),不僅僅是從書(shū)本中汲取知識(shí),更要在平時(shí)的實(shí)踐、觀察之中去獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。那些專(zhuān)家的理論、那些名師的示范課,每一個(gè)都很精彩?,F(xiàn)在,每天讀一點(diǎn)書(shū)、寫(xiě)一點(diǎn)教學(xué)日記,聽(tīng)一堂有經(jīng)驗(yàn)的老師的課都是那么充實(shí)。能夠看到自己慢慢的變得處事不驚、應(yīng)對(duì)自如也是一種奇妙的感覺(jué)。
知識(shí)本就不是固定不變的,作為新時(shí)代的新老師,更不能固步自封,用新知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的大腦,用新的教學(xué)理念來(lái)應(yīng)對(duì)自己的教育教學(xué)工作,用新的思維去審視我們的學(xué)生。這本就是對(duì)知識(shí)的尊重。
公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
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公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)(篇1)
為期三天的全國(guó)基層社會(huì)治安綜合治理培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,此次培訓(xùn)期間,中央綜治辦、中央綜治委成員單位負(fù)責(zé)人及各地、市從事綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)和同志分別從各自工作角度對(duì)綜治工作進(jìn)行了闡述,并介紹了各地成功經(jīng)驗(yàn),使我們很受啟發(fā),受益匪淺。12月23日上午,我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了治安主任及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的專(zhuān)題討論會(huì),對(duì)柏城綜治工作進(jìn)行了座談。與會(huì)人員紛紛進(jìn)行了發(fā)言,提出了一些合理化建議?,F(xiàn)談一下此次培訓(xùn)的體會(huì)及今后綜治工作的意見(jiàn)和建議。
一、關(guān)于基層綜治辦協(xié)調(diào)作用的發(fā)揮問(wèn)題
綜治工作千頭萬(wàn)緒,涉及方方面面,綜治辦作為黨委政府的參謀和助手,承諾著保護(hù)一方平安的堅(jiān)實(shí)重任。如何能發(fā)揮各部門(mén)積極作用,各司其職,各負(fù)其責(zé),圓滿(mǎn)完成各種具體工作任務(wù),是需要我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。正如中央政法委副書(shū)記、公安部長(zhǎng)孟建柱所講:在工作中要樹(shù)立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、齊抓共管的工作理念。建議縣綜治委出臺(tái)相關(guān)文件,進(jìn)一步明確綜治委成員單位在綜治工作中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的職能作用,提高綜治成員單位參與綜治工作的積極性。其次,綜治辦是黨委、政府的一個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu),不是一個(gè)事業(yè)單位,所出臺(tái)的相關(guān)文件方案應(yīng)當(dāng)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,綜治辦作用如何提高、如何加強(qiáng)問(wèn)題也需要認(rèn)真思考。我們認(rèn)為:一是要提高綜治工作中心辦公水平,加強(qiáng)軟硬件建設(shè),使綜治辦有能力承載大量的工作任務(wù);二是提高人員業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)培訓(xùn)和交流,特別是名鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的交流,提升整體工作水平。三是上級(jí)加強(qiáng)對(duì)各部門(mén)對(duì)綜治工作參與及發(fā)揮作用情況的督查。四是進(jìn)一步明確和夯實(shí)綜治工作屬地化管理的職能。
二、矛盾糾紛排查調(diào)處工作
在此次培訓(xùn)中,中央領(lǐng)導(dǎo)著重指出:明年重點(diǎn)工作之一是矛盾糾紛化解工作。當(dāng)前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)矛盾糾紛排查調(diào)處工作還存在職責(zé)不清、排查不細(xì)、臺(tái)帳不詳?shù)耐怀鰡?wèn)題。個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)將此項(xiàng)工作列入信訪辦工作范圍,沒(méi)有深入徹底排查,只是上報(bào)一些信訪事項(xiàng)作為排查結(jié)果,范圍較小,沒(méi)有把涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)各方的矛盾糾紛排查出來(lái)。另外,在具體的排查調(diào)處程序上,沒(méi)有一個(gè)完整的文書(shū)鏈條,建議綜治辦制定矛盾糾紛排查調(diào)處相關(guān)文書(shū),對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范,文書(shū)可涉及排查表、登記表、呈報(bào)表,批辦交辦單等詳細(xì)情況。對(duì)矛盾糾紛要一事一卷,一事一個(gè)詳細(xì)的情況介紹,目前使用的排查表,只能記錄一大概情況,不易使上級(jí)直觀的了解詳細(xì)情況,不易進(jìn)行集中統(tǒng)計(jì)、歸納、整理。再之,對(duì)矛盾糾紛還應(yīng)劃分穩(wěn)控級(jí)別,明確穩(wěn)控方式。
三、社會(huì)管理及治安防控體系建設(shè)工作
在此次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)普遍認(rèn)為:凡屬發(fā)生重大事件或違法犯罪行為,往往是對(duì)一些重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)人群的疏于管控所致。因此,我們認(rèn)為在工作中要抓好重點(diǎn)區(qū)域重點(diǎn)人的防范和掌握,做到情況清、底子明。建議綜治委制定下發(fā)相關(guān)文件,把社會(huì)治安重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)對(duì)象的管控列入綜治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,其間有些工作是公安局、司法局等部門(mén)的職能性工作,必需夯實(shí)其責(zé)任,也便于基層開(kāi)展工作。在治安防控體系建設(shè)上,人防、物防、技防必須全面推進(jìn),主要是投入問(wèn)題,在具體的工作中抓關(guān)鍵,創(chuàng)亮點(diǎn)。明年,我辦事處將進(jìn)一步加大投入,真正落實(shí)治安巡防大隊(duì)及和居委治安巡防中隊(duì)建設(shè),加強(qiáng)規(guī)范化管理。選擇經(jīng)濟(jì)適用的防盜設(shè)施進(jìn)行全面推廣。此次培訓(xùn)中,北京市政法委副書(shū)記、首都綜治辦主任李萬(wàn)鈞所講的實(shí)行治安防控一二三級(jí)防控預(yù)警的模式也可在全縣綜治戰(zhàn)線摸索實(shí)施。
四、綜治檔案管理問(wèn)題
綜治檔案歷來(lái)是各級(jí)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。此次培訓(xùn)典型發(fā)言中也介紹了以綜治平安檔案管理促平安的成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們的觸動(dòng)很大。目前部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案只是停留在對(duì)上級(jí)文件的傳達(dá)上,具體怎么落實(shí)、怎么干的情況很少體現(xiàn)出來(lái),檔案沒(méi)有細(xì)化,缺少延伸。綜治檔案不是僅僅的方案、領(lǐng)導(dǎo)小組、會(huì)議記錄、簡(jiǎn)報(bào)等內(nèi)容,要有一定的實(shí)際使用價(jià)值,要突出針對(duì)性、長(zhǎng)效性。與其我們走馬觀花,浮在面上、臨時(shí)抱佛腳的整理出一些方案、記錄,不如伏下身子,有重點(diǎn)、有計(jì)劃的進(jìn)行一些長(zhǎng)效性的檔案材料建設(shè)。
明年,我們將把轄區(qū)所有的重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)人從檔案上顯示出來(lái),分類(lèi)建立臺(tái)帳。在重點(diǎn)區(qū)域上,例如:轄區(qū)出租房屋登記、流動(dòng)及暫住人口登記,技防設(shè)施登記、危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所登記,娛樂(lè)場(chǎng)所登記,突出治安問(wèn)題登記,網(wǎng)吧登記,通信電力電纜設(shè)施登記,廢品收購(gòu)點(diǎn)登記,人員集中地登記等。在重點(diǎn)工作對(duì)象上,例如:刑釋解教人員,邪教人員,閑散人員,劣跡青少年,吸毒人員,非正常上訪人員,涉法涉訴當(dāng)事人,精神病及智障人員,留守婦女、兒童老人等。只有這樣才能對(duì)基層治安情況和不穩(wěn)定因素一目了然。
以上記錄具有一定的長(zhǎng)效性,如有變化,可略作改動(dòng)和補(bǔ)充,也便于歷年綜治檔案的充實(shí)完善,不致于一年推倒從來(lái)一次。條件允許情況下,可實(shí)行電腦化管理,逐步提升水平。
五、督查檢查問(wèn)題
綜治辦對(duì)社會(huì)治安綜合治理工作的督查,應(yīng)當(dāng)作為綜治工作的重中之重,綜治辦不是具體的辦事機(jī)構(gòu),而是協(xié)調(diào)督促指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。因此,我街道明年將進(jìn)一步加大督查力度,嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲制度,每季度對(duì)各居委、各單位檢查一次,針對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題下發(fā)整改通知書(shū),根據(jù)檢查結(jié)束下發(fā)通報(bào),兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,不斷提高基層做好綜治工作的主動(dòng)性、自覺(jué)性。以上是我們參加全國(guó)基層社會(huì)治安綜合治理培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),總之,通過(guò)培訓(xùn),進(jìn)一步增強(qiáng)了我們做好綜治工作的信心和決心,也進(jìn)一步明確了綜治工作的重點(diǎn),學(xué)到了做好綜治工作的方式方法,觸動(dòng)很大,感受頗深。在今后的工作中,我們將認(rèn)真按照縣委政法委、縣綜治辦的安排部署,著力在夯實(shí)基層基礎(chǔ)上下功夫,著力在排查化解、維護(hù)穩(wěn)定上下功夫,著力在落實(shí)綜治措施、強(qiáng)化督查上下功夫,努力使柏城綜治工作再上新臺(tái)階。
公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)(篇2)
公司安排的本月13號(hào)到20號(hào)的培訓(xùn),我首先感謝公司給予的這次難得的機(jī)會(huì),從訓(xùn)練結(jié)束我得到了一個(gè)充分的學(xué)習(xí),感覺(jué)自己上了一個(gè)臺(tái)階。從各個(gè)角度來(lái)說(shuō)是對(duì)我來(lái)講是對(duì)我的一種培訓(xùn)的技能。是我們的一種提高自身素質(zhì)的體現(xiàn)。
尤其___和____的培訓(xùn)課收獲頗大。使我深刻的了解到公司的成立和發(fā)展,了解了公司的“求生存、謀發(fā)展、樹(shù)立百年企業(yè)”的理念和目標(biāo)。
設(shè)計(jì)院___得講解言簡(jiǎn)意賅,給我們講解了施工的基本程序;從開(kāi)工前的圖紙會(huì)審到基礎(chǔ)驗(yàn)槽、基礎(chǔ)合驗(yàn)、主體合驗(yàn)、預(yù)驗(yàn)、正式驗(yàn)收幾大方面給我們講解,使我受益匪淺。
又從工程中存在的常見(jiàn)問(wèn)題給我們講解了基礎(chǔ)工程、大體積砼施工、樁基礎(chǔ)、砌體結(jié)構(gòu)、磚混結(jié)構(gòu)、樓梯間問(wèn)題、屋面問(wèn)題、砼結(jié)構(gòu)等各施工中常見(jiàn)的問(wèn)題講解的非常生動(dòng)使我在以后的工作當(dāng)中能少走很多彎路。通過(guò)公司各位領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)業(yè)人士的講解我總結(jié)了三點(diǎn):
1、不斷學(xué)習(xí)
2、堅(jiān)持
3、要有一顆感恩的心。
因?yàn)檫@次的培訓(xùn)了,讓我體會(huì)到我們不管做什么事情,什么工作,對(duì)待任何事物我們都要用一種努力認(rèn)真的態(tài)度去做好它。最主要是要靠我們的努力,我們的素質(zhì),技能,決心。時(shí)間就是金錢(qián),技術(shù)就是飯碗,參加了公司的培訓(xùn)對(duì)此受益匪淺,而且讓自己的技能的得道了提高。
我了解到,不管在哪個(gè)崗位都必須憑著認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度做好每件事,所以做好這個(gè)工作,不僅能鍛煉自己,也是公司的重要崗位。而且現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越注重創(chuàng)新,提高競(jìng)爭(zhēng)能力了。是時(shí)候展現(xiàn)我們培訓(xùn)的知識(shí)了。所以我們要努力。
公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)(篇3)
在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與重視下,我參加了公司舉辦的中高層領(lǐng)導(dǎo)管理能力提升訓(xùn)練的學(xué)習(xí)。通過(guò)王老師的精彩講述,使我受到了一次深刻的管理技能教育,對(duì)我的管理能力提升有很大幫助。這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我在今后的工作中更有信心和能力去完成公司交給我的各項(xiàng)任務(wù)。
本次培訓(xùn)的主題分為三個(gè)部分:領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練、執(zhí)行力提升訓(xùn)練、溝通力提升訓(xùn)練。下面以這五個(gè)部分為出發(fā)點(diǎn),談?wù)勎覍?duì)這次培訓(xùn)的感想。
企業(yè)的執(zhí)行力是一個(gè)系統(tǒng)、組織和團(tuán)隊(duì)。一個(gè)企業(yè)是一個(gè)組織,一個(gè)完整的肌體,企業(yè)的執(zhí)行力也應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)、組織和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。執(zhí)行力是企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵。只要企業(yè)有好的管理模式、管理制度,好的帶頭人,充分調(diào)動(dòng)全體員工的積極性,管理執(zhí)行力就一定會(huì)得到最大的發(fā)揮。事實(shí)上,企業(yè)并不缺乏偉大的戰(zhàn)略思想,缺乏的是有效的執(zhí)行。然而,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的高低往往取決于公司的中堅(jiān)力量,團(tuán)隊(duì)(部門(mén))的執(zhí)行力是企業(yè)執(zhí)行力的核心,因其既能把目標(biāo)變成績(jī)效,又能教導(dǎo)培養(yǎng)塑造員工的職業(yè)習(xí)慣,從某種意義上講,員工執(zhí)行力=管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。因此,如何成為一個(gè)成功的.、優(yōu)秀的、充滿(mǎn)活力的領(lǐng)導(dǎo)者,是每一個(gè)作為管理者必須深深思考的問(wèn)題。
管理是指通過(guò)計(jì)劃、組織、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段,結(jié)合人力、物力、財(cái)力、信息等資源,以其高效的達(dá)到組織目標(biāo)的過(guò)程,是基于人性和人群差異性基礎(chǔ)上的民主化、科學(xué)化操作,以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。傳統(tǒng)意義上的管理就是制定,執(zhí)行,檢查和改進(jìn)。制定就是制定計(jì)劃(或規(guī)定、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)等);執(zhí)行就是按照計(jì)劃去做,即實(shí)施;檢查就是將執(zhí)行的過(guò)程或結(jié)果與計(jì)劃進(jìn)行對(duì)比,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),找出差距;改進(jìn)首先是推廣通過(guò)檢查總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn),將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)效機(jī)制或新的規(guī)定;再次是針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正,制定糾正、預(yù)防措施,以持續(xù)改進(jìn)。然而,由于這種傳統(tǒng)的管理思維方式重在要求對(duì)下屬人員的管理和執(zhí)行,很少重視被管理者真正的內(nèi)心感受,雖然在一定程度上能夠很好的控制下屬的行為,卻很難使下屬產(chǎn)生工作的積極性和主人翁意識(shí)。因此,要應(yīng)運(yùn)而生一種新的管理思維方式。
領(lǐng)導(dǎo)是在一定的社會(huì)組織和群體內(nèi),為實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定目標(biāo),領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用其法定權(quán)力和自身影響力影響被領(lǐng)導(dǎo)者的行為,并將其導(dǎo)向組織目標(biāo)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,作為領(lǐng)導(dǎo)者,更重視的是其自身影響力和追隨者的積極性。如果說(shuō)管理是一種公式化進(jìn)程,那么領(lǐng)導(dǎo)就是一門(mén)藝術(shù)了。在培訓(xùn)中,老師向我們介紹到,一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者能既不討好、不縱容、不嬌寵,卻又能得到部署的心。具體方法為:(1)關(guān)心。把他的心關(guān)起來(lái),使其跑不掉;(2)開(kāi)心。因關(guān)心而開(kāi)心,絲毫沒(méi)有抗拒的力量;(3)放心。部署開(kāi)心,好好做事,主管自然放心。
這種具有隨機(jī)性、經(jīng)驗(yàn)性、多變性和創(chuàng)造性特征的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),值得我在今后的工作中進(jìn)一步理解和實(shí)踐。
職場(chǎng)是實(shí)現(xiàn)人生理想的重要平臺(tái)和人生舞臺(tái)。誰(shuí)都想在職場(chǎng)中順風(fēng)順?biāo)?,左右逢源,走向成功,超越自己并完成人生使命。而這一切都離不開(kāi)溝通。沒(méi)有溝通你就不可能入門(mén),就永遠(yuǎn)無(wú)法拿到自己想要的東西。在職場(chǎng)溝通訓(xùn)練中,要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
1)掌握溝通知識(shí),這屬于知識(shí)、見(jiàn)識(shí)階段的修煉。
2)掌握溝通技術(shù),這屬于技術(shù)、技能階段的修煉。這個(gè)階段要求修出一技之長(zhǎng)。
3)提高溝通素質(zhì),這屬于素質(zhì)、素養(yǎng)階段的修煉。這個(gè)階段需要完善我們的軟實(shí)力,要博覽群書(shū)。
4)要有溝通智慧,這屬于智慧、智能階段的修煉。
5)要修煉溝通能量,這屬于“神功、神通”階段的修煉?!吧窆Α笔悄骋患贾L(zhǎng)的盡頭,術(shù)的盡頭是道。
6)要達(dá)到溝通的最高境界,這屬于無(wú)他階段的修煉。一個(gè)人如果能夠達(dá)到如此境界,就沒(méi)有什么能夠阻攔溝通的腳步了。
要注意溝通與商量的的作用的區(qū)別:管理講求溝通,領(lǐng)導(dǎo)則推崇好好商量。管理只能管好人的身體,領(lǐng)導(dǎo)才能抓住人的心。
作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,在時(shí)間管理和情緒管理方面都應(yīng)有自己獨(dú)到的安排。在有限的時(shí)間里,為達(dá)到目標(biāo)做出最合理的時(shí)間安排是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的基本素質(zhì),是一個(gè)企業(yè)成功的前提條件,是使下屬員工們的工作能朝企業(yè)戰(zhàn)略前行的保障。而情緒管理是作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的自我調(diào)節(jié)手段和方法,是保障與人相處的基本禮儀和態(tài)度,是管理層核心動(dòng)力、凝聚力的基本前提,是與下屬員工默契配合使工作效率最大化的前提條件。
通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)于一名中層干部是十分重要的。雖然這次培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),但效果卻非常好,必將成為我今后工作的“加油站”,為更好的工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并且所學(xué)內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì)和實(shí)踐。在實(shí)際工作中我們每一個(gè)人的潛力都是無(wú)限的,只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn),轉(zhuǎn)變思維方式,開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,我相信我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的中層干部,更好的為廣匯新能源公司工作。
公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)(篇4)
在總公司大力推廣《業(yè)務(wù)指南》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后,總公司營(yíng)業(yè)部已于3月份開(kāi)始加大力度對(duì)員工的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),要求每個(gè)員工熟知每項(xiàng)前臺(tái)業(yè)務(wù)存在的風(fēng)險(xiǎn)及防范控制措施,力圖達(dá)到提高全體員工業(yè)務(wù)操作水平的目的。此舉有效壓降了因業(yè)務(wù)操作失誤而導(dǎo)致的損失,既保障了員工自身利益及總公司的資金安全,又捍衛(wèi)了我上市公司的社會(huì)形象。
為了營(yíng)造積極的內(nèi)控學(xué)習(xí)氛圍,把內(nèi)控案防觀念融入到每一位員工的意識(shí)中,總公司營(yíng)業(yè)部采取了一系列的方式方法,有計(jì)劃、有目的、有步驟地展開(kāi)了培訓(xùn)學(xué)習(xí),盡可能讓員工簡(jiǎn)易地學(xué)習(xí)并掌握業(yè)務(wù)知識(shí)。
一、動(dòng)員集中式
為了讓員工獲悉該項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要性,總公司營(yíng)業(yè)部于3月份召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)議,成立以主管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人及綜合管理員為組員的學(xué)習(xí)小組,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,督促每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)員工對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握情況。
二、、采集主動(dòng)式
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的初期,一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)只有一份的紙質(zhì)教材,沒(méi)有電子文檔資料,對(duì)開(kāi)展該學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來(lái)很大的難度,特別對(duì)于達(dá)40人工作的網(wǎng)點(diǎn)---分營(yíng)結(jié)算部。于是,總公司營(yíng)業(yè)部積極主動(dòng)地向總公司提出學(xué)習(xí)培訓(xùn)難點(diǎn),并建議總公司下發(fā)電子文檔,以便于組織學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)分散式
由于集中學(xué)習(xí)的難度較大,總公司營(yíng)業(yè)部采取以網(wǎng)點(diǎn)為單位的學(xué)習(xí)方式,責(zé)令網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人為首要責(zé)任人進(jìn)行每星期、甚至每天的班前班后的學(xué)習(xí),務(wù)必在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)完相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),再由該部進(jìn)行驗(yàn)收學(xué)習(xí)效果。
四、計(jì)劃時(shí)段式
為了有目的完成學(xué)習(xí)任務(wù),總公司營(yíng)業(yè)部根據(jù)《業(yè)務(wù)指南》的學(xué)習(xí)內(nèi)容制定時(shí)段性的學(xué)習(xí)。例如:
3月份,要求網(wǎng)點(diǎn)做好“開(kāi)門(mén)紅”勞動(dòng)競(jìng)賽的同時(shí)就著手開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習(xí),分營(yíng)結(jié)算部也于3月14日舉辦了首次的集中學(xué)習(xí),效果顯著;
4月份,要求網(wǎng)點(diǎn)學(xué)習(xí)《業(yè)務(wù)指南》里的“個(gè)人金融業(yè)務(wù)”。到目前,各網(wǎng)點(diǎn)基本上對(duì)該部分的業(yè)務(wù)有了一定程度的認(rèn)知度;
5月份,要求網(wǎng)點(diǎn)學(xué)習(xí)《業(yè)務(wù)指南》里的“會(huì)計(jì)結(jié)算業(yè)務(wù)”。
6月份,要求網(wǎng)點(diǎn)學(xué)習(xí)《業(yè)務(wù)指南》里的“電子銀行業(yè)務(wù)和銀行卡”等業(yè)務(wù)。
7月份,全面驗(yàn)收,并迎接總公司的檢測(cè)。
五、支行配合式
該向?qū)W習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)得到總公司各專(zhuān)業(yè)部門(mén)的大力支持,甚至分片負(fù)責(zé)行部的培訓(xùn),制定各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程。因此,總公司營(yíng)業(yè)部將全力配合對(duì)重點(diǎn)業(yè)務(wù)開(kāi)展集中培訓(xùn),增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)意識(shí),加深對(duì)業(yè)務(wù)的掌握度。
六、進(jìn)度匯報(bào)式
為了增強(qiáng)員工對(duì)《業(yè)務(wù)指南》學(xué)習(xí)培訓(xùn)的意識(shí),總公司營(yíng)業(yè)部要求網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人在每周的行務(wù)例會(huì)上匯報(bào)各網(wǎng)點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,共同提出和解決學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和疑點(diǎn),以保證時(shí)段學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
七、考試驗(yàn)收式
在時(shí)段性的學(xué)習(xí)過(guò)程中,總公司營(yíng)業(yè)部采取“每月底封閉式考試”的形式來(lái)驗(yàn)收員工的學(xué)習(xí)成果。目前,該部已由綜合員根據(jù)《業(yè)務(wù)指南》的內(nèi)容生成了幾套關(guān)于“營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)”的試題,也將定于4月28日晚進(jìn)行首次的成果驗(yàn)收考試。
公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)(篇5)
20xx年我們xxxx集團(tuán)以全新的面貌面向世人,自此,“贏天”這兩個(gè)字就帶領(lǐng)著我們?nèi)瘓F(tuán)上下幾千名員工持崇高的信仰、積極的心態(tài)去努力、拼搏,去提升、發(fā)展。而這一切都有賴(lài)于我們企業(yè)健康、完善的靈魂,那就是我們的企業(yè)文化!
正如大家所信奉的,企業(yè)文化既是我們?yōu)槠髽I(yè)效力的精神導(dǎo)航,同時(shí)也是我們?cè)诠竟ぷ鞯囊?guī)范準(zhǔn)則。雖然我們集團(tuán)成立的時(shí)間不是很長(zhǎng),但是經(jīng)過(guò)各個(gè)下屬公司的優(yōu)良文化的綜合之后,我們的企業(yè)就形成了全面、崇高、人性化的具有號(hào)召力感染力的文化。
我們集團(tuán)的企業(yè)文化一共包括了五大部分,分別就核心價(jià)值觀、核心管理觀、員工日常行為規(guī)范、管理者基本要求和員工做人處事的基本要求等這五個(gè)方面來(lái)闡述了我們贏天的精神文化、制度文化、領(lǐng)導(dǎo)文化以及物質(zhì)文化,面面俱到。這同時(shí)也反映出了我們作為集團(tuán)的員工要高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己,認(rèn)真去領(lǐng)悟和貫徹每一個(gè)點(diǎn),使企業(yè)健康長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展。
對(duì)于企業(yè)文化的傳播與實(shí)施,我們xxxx辦的每位員工每天都保持著積極學(xué)習(xí)的心態(tài)。在我們的辦事處,四周墻壁都張貼有我們企業(yè)文化的海報(bào),還有員工每日、每周、每月、每季度的工作內(nèi)容和要求,這樣使我們同事每次在辦事處辦公的時(shí)候都能溫習(xí)一遍,也起到時(shí)刻提醒的作用??己朔矫娉斯緦?duì)員工的抽查考試外,我們每一次周會(huì)都安排一次企業(yè)文化和產(chǎn)品知識(shí)的考試,每次考試都有獎(jiǎng)罰要求,讓每位同事認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),真正去領(lǐng)會(huì)企業(yè)文化。
當(dāng)然這樣的學(xué)習(xí)方法和措施也會(huì)存在一定的局限性,參照我們的企業(yè)文化,我自身還有一些方面沒(méi)有達(dá)到要求。作為一個(gè)管理者,有時(shí)候面對(duì)下屬提出的工作上的一些問(wèn)題,我未能及時(shí)妥善地去處理。
這個(gè)除了一些時(shí)間方面的原因,我想更多的是我的學(xué)習(xí)能力不夠,自己懂得的知識(shí)還不夠全面。作為一個(gè)教練的角色,我的輔導(dǎo)工作沒(méi)能做到位,首先是沒(méi)有全員的輔導(dǎo),其次就是沒(méi)能夠全面的去了解每一人他還缺少什么方面的指導(dǎo)??偪傔@些問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)那就是我的溝通工作做的不到位。有時(shí)候受其他時(shí)間的沖突,在與下屬的溝通中沒(méi)能好好地全面
的溝通,所以導(dǎo)致了對(duì)某些同事某些方面的問(wèn)題的不了解,也就沒(méi)能好好地輔導(dǎo)。
對(duì)此,我首先要明確我作為一個(gè)管理者的角色,那就是一名教練。對(duì)于我的下屬碰到的困難和問(wèn)題,我要做的是教他們?cè)趺醋?,而不是我怎么去做。今后我工作的重心也是重點(diǎn)那就是和我下屬的溝通,在溝通中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在溝通中解決問(wèn)題。同時(shí)我還要努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)管理層的理論與實(shí)戰(zhàn)知識(shí),結(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn),在面對(duì)下屬所提出的問(wèn)題時(shí)做出多方面的解答,使困難得到完善的解決。在企業(yè)中起到一個(gè)承上啟下的作用。
現(xiàn)如今,企業(yè)自身的核心文化就是企業(yè)特色,就是企業(yè)的一個(gè)核心的競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)文化定的好不好,落實(shí)得到不到位決定了企業(yè)在同一領(lǐng)域中能否得到發(fā)展下去的機(jī)會(huì)。對(duì)于我們贏天醫(yī)藥集團(tuán),現(xiàn)在要做的就是我們員工何如去好好地落實(shí)我們已經(jīng)成熟的企業(yè)文化。
只要我們?nèi)w員工都能夠一我們企業(yè)文化作為精神導(dǎo)航,在工作中認(rèn)認(rèn)真真完成每一件事,相信我們一定能贏得每一個(gè)明天!
公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)(篇6)
每個(gè)公司都會(huì)對(duì)員工培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)提高公司員工的水平,才能帶動(dòng)公司的發(fā)展。
公司組織這次培訓(xùn)花了很大的人力物力,足以見(jiàn)到公司對(duì)我們大學(xué)生的重視。我們很榮幸能有機(jī)會(huì)來(lái)到這么一個(gè)有朝氣有潛力的公司。最后我沒(méi)能去上海,說(shuō)明我還存在不足之處。
這次培訓(xùn)很全面,從聚氨酯專(zhuān)業(yè)技術(shù)到財(cái)務(wù)知識(shí),商業(yè)禮儀。從這次培訓(xùn)老師身上我學(xué)到很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的東西。一方面加快了我們?nèi)谌牍镜乃俣?,另一方面也加速了我們的成長(zhǎng)。
一個(gè)沒(méi)有共同目標(biāo)的隊(duì)伍是不具有一加一大于二的特點(diǎn)的;一個(gè)沒(méi)有核心領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)是不會(huì)具有凝聚力的;一個(gè)沒(méi)有共同信念的隊(duì)伍是不會(huì)在發(fā)達(dá)和困難的時(shí)候始終一條心的??偠灾粋€(gè)好的團(tuán)隊(duì)是不容易組建的。所以進(jìn)入這樣的團(tuán)隊(duì)是幸運(yùn)的。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。我準(zhǔn)備的不好,所以機(jī)會(huì)沒(méi)有沒(méi)有到我這里,這正好說(shuō)明了我還有很多不足之處。
另外應(yīng)用才是我們學(xué)習(xí)的目的。沒(méi)有應(yīng)用,其他的一切一切都無(wú)從談起,沒(méi)有真正的務(wù)實(shí)精神,任何的花言巧語(yǔ)都會(huì)蒼白無(wú)力。
我作為來(lái)公司后一直不上不下的一個(gè),這都是我自己表現(xiàn)的結(jié)果。所以我沒(méi)有理由為自己開(kāi)脫什么。你播下什么種子就收獲什么樣的果實(shí)。
來(lái)這里之后領(lǐng)導(dǎo)給予我很多關(guān)心,尤其是徐經(jīng)理和賈經(jīng)理。非常感謝他們對(duì)我在工作和生活上的幫助。很遺憾我在這幾次考試時(shí)都沒(méi)有脫穎而出。我不敢說(shuō)我辜負(fù)了誰(shuí),我最對(duì)不起的是自己。準(zhǔn)備不足不是理由。一方面是我的態(tài)度有問(wèn)題,沒(méi)有真正作到日事日畢,喜歡拖延。有很多計(jì)劃而不去實(shí)施,有很事要做而抓不住重點(diǎn),
另一方面是自己對(duì)自己能力估計(jì)過(guò)高,自己能力很懷疑有問(wèn)題。很遺憾我的表現(xiàn)是用的體力而不是用的智慧。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的機(jī)會(huì),希望下個(gè)機(jī)會(huì)自己能把握住。
當(dāng)一個(gè)人遇到困境的時(shí)候,才是真正考驗(yàn)這個(gè)人品質(zhì)的時(shí)候,困境中勇敢,堅(jiān)強(qiáng),和智慧的火花是作為一個(gè)人一個(gè)合格人的基本素質(zhì)。希望自己能承擔(dān)起應(yīng)該去承擔(dān)的責(zé)任,樂(lè)觀的面對(duì)生活。改變對(duì)自己和對(duì)別人的衡量標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)自己要求嚴(yán)一些對(duì)別人要求再低些。希望自己在每次作出人生選擇的時(shí)候都會(huì)展現(xiàn)自己智慧的一面,不去為過(guò)去后悔,更不用為明天擔(dān)心,爭(zhēng)取今天就為明天做好充分的準(zhǔn)備。
希望自己明天更加自信,更加樂(lè)觀,更加會(huì)感恩;希望自己在生活上能給母親,妹妹,女朋友更加多的關(guān)心照顧。希望自己更快成長(zhǎng)起來(lái),能為公司做出貢獻(xiàn)的同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值,人生短短幾十年,回首無(wú)憾,足以。
拓展培訓(xùn)師告訴我們?cè)诶硐牒统晒χg還有一個(gè)很重要的字—--做。我感覺(jué)一個(gè)人的成功也要靠悟性,不去努力,有些道理或許終其一生也不能明白。
我感覺(jué)這次培訓(xùn)講師都很敬業(yè),沒(méi)有講的不好的,只是每位的臺(tái)風(fēng)不一樣而已。有時(shí)讓一個(gè)人脫離自己的風(fēng)格去完成一件事沒(méi)想象的簡(jiǎn)單。我只是感覺(jué)培訓(xùn)的時(shí)間安排有點(diǎn)擠,不利于消化吸收。
很多時(shí)候我都感覺(jué)不到自己的渺小,這或許正是我的渺小之處;很幸運(yùn)這次培訓(xùn)公司又給了我這種感覺(jué)的機(jī)會(huì)。茫茫人海,光陰似箭,這是我人生步入社會(huì)的起點(diǎn),更是我毫無(wú)保留全力以赴為理想努力的起點(diǎn)。愿挫折是我前進(jìn)的臺(tái)階,愿豐富而有意義是我在死前對(duì)人生回顧的總結(jié)。
公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)(篇7)
根據(jù)公司《20xx年員工培訓(xùn)方案》文件精神要求,在三月份如期進(jìn)行了本年度第一期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)多年的探索與總結(jié),今年的培訓(xùn)形式與以往有很大的不同。本年采取“集中培訓(xùn)與部門(mén)組織培訓(xùn)相結(jié)合、白天與晚上相結(jié)合、分期、分批輪流培訓(xùn)相結(jié)合”的培訓(xùn)形式,這對(duì)培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處、避免流于形式起到了很大的作用,這也是本年度培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。另外,各部門(mén)培訓(xùn)工作由各部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),這更增強(qiáng)了培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。因各部門(mén)培訓(xùn)仍在進(jìn)行當(dāng)中,現(xiàn)對(duì)集中培訓(xùn)總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)人員情況
本次員工對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)重視程度有很大的提高,從培訓(xùn)人數(shù)上看比以前年度都有一定的增長(zhǎng)。部分下鄉(xiāng)預(yù)試人員白天外出工作,晚上不僅要加班填寫(xiě)試驗(yàn)單,還能積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這種精神值得大家學(xué)習(xí),在這里對(duì)他們提出表?yè)P(yáng)。
本次除副廠級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)及炊事班和保衛(wèi)部人員外,參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)共計(jì)124人。具體學(xué)習(xí)情況如下:
從上表可以看出,本次培訓(xùn)率為69%,未完成公司規(guī)定的90%以上的培訓(xùn)率。其中: 100%完成全部課程學(xué)習(xí)的有24人,余100人未能完成全部學(xué)習(xí)課程。其因:
1、電氣分廠在3月18號(hào)有生產(chǎn)任務(wù),最后兩節(jié)課未學(xué)習(xí)。
2、干變分廠人員隨電氣分廠加班,有一到二節(jié)課未學(xué)習(xí)。
3、部分總廠和行政人員因工作忙,未能參加全部課程的學(xué)習(xí)。
4、部分人員因結(jié)婚、工傷、有事等請(qǐng)假,未能完成全部課程的學(xué)習(xí)。
二、培訓(xùn)考試情況
本次實(shí)際參加考試人員共計(jì)95人。其中90分以上人員29人,占考試總?cè)藬?shù)的31%;60分以下人員16人,占考試總?cè)藬?shù)的17%(詳見(jiàn)集中培訓(xùn)考試成績(jī)單)。
考試主要是對(duì)前期學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn),且通過(guò)成績(jī)可以反映出個(gè)人對(duì)培訓(xùn)的重視程度和學(xué)習(xí)態(tài)度。在這里,對(duì)考出優(yōu)秀成績(jī)的人員表示真誠(chéng)的祝賀,并將按公司文件規(guī)定對(duì)取得前三名的人員給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)不及格的人員提出批評(píng),并要進(jìn)行補(bǔ)考,如補(bǔ)考仍不及格將按文件規(guī)定予以處罰。各部門(mén)得分匯總?cè)缦拢?/p>
三、取得成績(jī)
(一)通過(guò)規(guī)章制度的培訓(xùn),使員工對(duì)公司各項(xiàng)規(guī)章制度更進(jìn)一步的熟悉與了解。特別是新員工原來(lái)對(duì)公司的各項(xiàng)規(guī)定不清楚,本次通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)各項(xiàng)制度都有了深刻的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。 (二)通過(guò)對(duì)員工責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、忠誠(chéng)、職業(yè)道德、優(yōu)秀員工的素質(zhì)培養(yǎng)、文化知識(shí)等方面的素質(zhì)教育培訓(xùn),提高了員工的思想意識(shí)和文化理論水平。并利用視頻、課件等現(xiàn)代化科技教學(xué)的方法帶動(dòng)了員工的學(xué)習(xí)積極性,活躍了學(xué)習(xí)氣氛。為打造高品質(zhì)、高素質(zhì)、作風(fēng)過(guò)硬隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、存在問(wèn)題
(一)部分人員工作與學(xué)習(xí)未合理調(diào)配,白天工作較忙,晚上不加班但也沒(méi)有參加學(xué)習(xí),造成缺課現(xiàn)象。
(二)在培訓(xùn)過(guò)程中,仍有部分人員打瞌睡、玩手機(jī)等不認(rèn)真聽(tīng)講現(xiàn)象。
(三)授課人授課技能有待提高。部分授課人員備課不充分,講課內(nèi)容不新穎,培訓(xùn)效果一般。
(四)部分人員對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠、學(xué)習(xí)意識(shí)較差,存在應(yīng)付現(xiàn)象。
五、下步措施
(一)對(duì)本次不及格的人員各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要加以督導(dǎo),如補(bǔ)考仍不及格,將對(duì)其后三名處以100元罰款,并補(bǔ)考到及格為止,如再補(bǔ)考不及格者再次處罰50元。
(二)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)本部門(mén)人員的監(jiān)督和管理,合理安排工作與學(xué)習(xí)時(shí)間,避免本部門(mén)人員有缺課現(xiàn)象。
(三)在以后的培訓(xùn)中,對(duì)打瞌睡、玩手機(jī)等不認(rèn)真聽(tīng)講的人員進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng),對(duì)仍不悔改的人員將嚴(yán)格按培訓(xùn)紀(jì)律規(guī)定給予處罰。 (四)加大力度對(duì)員工素質(zhì)教育的培訓(xùn),提高員工的學(xué)習(xí)意識(shí)和積極性,實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)習(xí)” 到“我要學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變。
(五)授課人員提前五天把教案交至技術(shù)中心,技術(shù)中心對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行審查,確保培訓(xùn)質(zhì)量。
(六)以后將不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,積極探索新的培訓(xùn)模式,提高培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入,是發(fā)展的最大后勁,是員工的最大福利。對(duì)公司的培訓(xùn)工作,我們將持之以恒貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型員工的精神,推動(dòng)公司向更高目標(biāo)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)(篇8)
史可以明鑒,知古可以鑒今。感謝集團(tuán)公司組織了這次企業(yè)管理課程的培訓(xùn),感謝郭毅老師激情生動(dòng)的講解。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),使我在有關(guān)企業(yè)管理、企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。結(jié)合工作實(shí)際,深有體會(huì)。
一、企業(yè)管理方面,所謂企業(yè)管理就是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中進(jìn)行組織,計(jì)劃,控制,協(xié)調(diào)系列智能的總成。主要體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)力這方面,管理學(xué)界有句名言:一頭獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群羊能打敗一只羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子。這句話(huà)說(shuō)明了管理者領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,同時(shí),也隱含著團(tuán)隊(duì)的力量。管理者既要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì);又要樹(shù)立良好形象,加強(qiáng)管理。要注重嚴(yán)于律己,以身作則,以領(lǐng)導(dǎo)魅力帶動(dòng)、影響、促進(jìn)企業(yè)員工改進(jìn)工作,為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力奮斗。要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)我們還需要高效的團(tuán)隊(duì),希丁克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有失敗的個(gè)人,失敗的團(tuán)隊(duì)也沒(méi)有成功的個(gè)人"。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是什么:就是達(dá)成目標(biāo),是一個(gè)具體的被管理者和員工都能認(rèn)同的戰(zhàn)略方向。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo)去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力作保障,這就是一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。當(dāng)身處領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí),最關(guān)鍵的不是你能做什么,而是自己能讓各種專(zhuān)業(yè)的人才按照你的意圖或者決策發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)去做事。作為,應(yīng)該能夠在不同場(chǎng)合、不同時(shí)期、不同員工的素質(zhì)水平下都能縱橫捭闔,游刃有余,靈活處理日常工作中發(fā)生的每一個(gè)故事的細(xì)節(jié),讓每一個(gè)員工的思路跟著你走。郭老師說(shuō)“中層看當(dāng)年,高層看長(zhǎng)遠(yuǎn)。”這句話(huà)的意思是作為應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。眼光有多遠(yuǎn),世界就有多大。眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的人,才會(huì)有著廣闊的天地,敢去拼搏、敢去奮斗,才能帶好團(tuán)隊(duì)走向輝煌。二、企業(yè)戰(zhàn)略方面,企業(yè)戰(zhàn)略是對(duì)企業(yè)各種戰(zhàn)略的統(tǒng)稱(chēng),其中既包括競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,也包括營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略、技術(shù)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、人才開(kāi)發(fā)培訓(xùn)戰(zhàn)略、資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略等等。馬總一再?gòu)?qiáng)調(diào)2014年是人才年,人才開(kāi)發(fā)培訓(xùn)戰(zhàn)略是今年的重中之重,并成立了清源職工培訓(xùn)中心,以人才戰(zhàn)略為中心向各種戰(zhàn)略發(fā)展,在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,人才可以說(shuō)是最重要的,企業(yè)要做大,就要重視人才。如果修長(zhǎng)城,人才就是基石;如果建大廈,人才就是棟梁;如果搞企業(yè),人才就是成功的保證。人才是一個(gè)公司必不可缺少的,擁有人才就代表?yè)碛袑?shí)力,擁有未來(lái)的發(fā)展!
通過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)企業(yè)管理和企業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí),在今后的工作中要再接再厲,加強(qiáng)學(xué)習(xí),將理論落實(shí)到實(shí)際工作中,不斷提高自己的認(rèn)識(shí)水平和工作能力,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)(篇9)
我公司XX年的培訓(xùn)工作根據(jù)市公司人力資源部指導(dǎo),本著“利用內(nèi)部資源、采取多種手段、注重實(shí)用技能、逐步提高素質(zhì)”的原則,委派我公司內(nèi)部培訓(xùn)師晏繼東同志參加省公司統(tǒng)一組織的培訓(xùn),取得全省排名第二的好成績(jī)。同時(shí)積極響應(yīng)市公司人才資源部下發(fā)的工作通知單,組織培訓(xùn)師和業(yè)務(wù)骨干,結(jié)合本單位經(jīng)營(yíng)工作重點(diǎn)和工作實(shí)際,詳細(xì)制定了內(nèi)訓(xùn)計(jì)劃,分班次集中授課和現(xiàn)場(chǎng)交流相結(jié)合。取得了良好的培訓(xùn)效果。同時(shí)組織社區(qū)經(jīng)理,客戶(hù)經(jīng)理及營(yíng)業(yè)一線人員進(jìn)行案例征集活動(dòng)。上交營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)案例。最后我公司制定了培訓(xùn)效果評(píng)估考核,發(fā)放課后培訓(xùn)試題答卷,員工培訓(xùn)調(diào)查表及培訓(xùn)考核登記表。
培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)內(nèi)容
本次培訓(xùn)人員范圍主要有:全體營(yíng)業(yè)人員10人,全體社區(qū)經(jīng)理(包括城區(qū)和農(nóng)村片區(qū))10人,農(nóng)村統(tǒng)包人員5人(覆蓋全局農(nóng)村網(wǎng)點(diǎn)),商業(yè)務(wù)客戶(hù)中心5人,大客戶(hù)中心4人,共計(jì)培訓(xùn)78課時(shí)。
主要培訓(xùn)內(nèi)容嚴(yán)格按照市公司下發(fā)通知精神,同時(shí)結(jié)合楊凌實(shí)際情況組織如下:
(1)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)及流程(含寬帶業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、最新資費(fèi)、疑難解答),因我局寬帶維護(hù)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的數(shù)據(jù)維護(hù),寬帶安裝知識(shí)不沒(méi)有在本次培訓(xùn)組織范圍內(nèi)。共計(jì)培訓(xùn)課時(shí)。
(2)新業(yè)務(wù)培訓(xùn):因我局市場(chǎng)部設(shè)立有固話(huà)產(chǎn)品經(jīng)理、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理、和小靈通產(chǎn)品經(jīng)理,針對(duì)不同的業(yè)務(wù),組織產(chǎn)品經(jīng)理及內(nèi)訓(xùn)師共同進(jìn)行培訓(xùn),主要對(duì)固網(wǎng)彩鈴、商務(wù)彩鈴、一呼雙響、農(nóng)家樂(lè)等增值業(yè)務(wù)、近期我局新的營(yíng)銷(xiāo)政策等進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)方式采取集中統(tǒng)一培訓(xùn)。
(3)營(yíng)業(yè)廳服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技能培訓(xùn),結(jié)合省公司統(tǒng)一組織培訓(xùn),主要有服務(wù)禮儀,優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí),服務(wù)溝通技巧,營(yíng)業(yè)投訴處理技巧、主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)以及積極的心態(tài)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容。培訓(xùn)方式結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、在互動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)課后采用現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
(4)農(nóng)客經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)技巧培訓(xùn):主要有農(nóng)客經(jīng)理心態(tài)調(diào)整,收集信息方法,客戶(hù)拜訪前的準(zhǔn)備工作,客戶(hù)投訴處理7部步法,如何進(jìn)行有效的促銷(xiāo)及如何預(yù)防在銷(xiāo)售中遇到的風(fēng)險(xiǎn)。
(5)實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決方案培訓(xùn):零次戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)、拆機(jī)挽留政策。
(6)crm系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn):前臺(tái)綜合受理、號(hào)線系統(tǒng),工單處理系統(tǒng)等。
培訓(xùn)小組成員及人員分工
培訓(xùn)工作我局領(lǐng)導(dǎo)非常重視,特成立主講人員小組:內(nèi)訓(xùn)師-晏繼東、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理-陳育龍、業(yè)務(wù)支撐-張彩梅、小靈通產(chǎn)品經(jīng)理-樊鑫、營(yíng)業(yè)員培訓(xùn)-辛元。各培訓(xùn)人員結(jié)合各自業(yè)務(wù)特色進(jìn)行弧形互動(dòng)培訓(xùn),培訓(xùn)小組分為3組:營(yíng)業(yè)組、社區(qū)經(jīng)理及商業(yè)客戶(hù)組?;顒?dòng)過(guò)程總結(jié)進(jìn)度本年度培訓(xùn)與計(jì)劃進(jìn)度相比,因?yàn)闃I(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)工作的影響。總體進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度有一定的差距。我分公司在以后工作處要進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)行力。
工作量
我局今年由于新業(yè)務(wù),新政策較多:春蕾行動(dòng)、存贈(zèng)優(yōu)惠、百寶盒、話(huà)務(wù)量簽約,我的e家等業(yè)務(wù)更新很快,培訓(xùn)為不影響公司的正常經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn),把所有的培訓(xùn)都安排在晚上及周六和周日進(jìn)行,培訓(xùn)主講人員加班加點(diǎn)堅(jiān)持進(jìn)行,各社區(qū)經(jīng)理特別是農(nóng)客經(jīng)理因家里縣城較遠(yuǎn),克服困難積極參加培訓(xùn),工作量較大。
培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題
培訓(xùn)工作結(jié)合公司實(shí)際,采用了一些新的培訓(xùn)方法,如分組討論、互動(dòng)分享培訓(xùn)心得過(guò)程中,在培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)以下問(wèn)題:
(1)課堂學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍,有些學(xué)員回答問(wèn)題和分組討論發(fā)言時(shí)緊張不知說(shuō)什么。
(2)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程所做的結(jié)合不好,如培訓(xùn)師花2個(gè)課時(shí)詳細(xì)說(shuō)明如何促銷(xiāo)搞活動(dòng)的相關(guān)知識(shí),但是實(shí)際在村子中組織在農(nóng)家樂(lè)營(yíng)銷(xiāo)中,農(nóng)客經(jīng)理好多因素沒(méi)有顧及到,首先計(jì)劃營(yíng)銷(xiāo)的當(dāng)天下小雨,活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)場(chǎng)所也沒(méi)有提前布置好等等問(wèn)題,因此本次培訓(xùn)后,應(yīng)注重培訓(xùn)理念和方法在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用。
(3)有個(gè)別員工對(duì)培訓(xùn)工作不重視,不參加培訓(xùn)、遲到早退的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
(4)培訓(xùn)工作后評(píng)估和跟蹤不到位。
培訓(xùn)效果評(píng)估
通一系列培訓(xùn),全面提升了一線人員營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)技能,加強(qiáng)了用戶(hù)服務(wù)的理念,加強(qiáng)了企業(yè)文化,主要表現(xiàn)有:
(1)通過(guò)營(yíng)業(yè)人員營(yíng)業(yè)廳服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技能培訓(xùn),營(yíng)業(yè)人員的精神面貌有很大的提高,以前有個(gè)別人員沒(méi)有化淡妝,通過(guò)服務(wù)禮念的培訓(xùn),使?fàn)I業(yè)員認(rèn)識(shí)到如果沒(méi)有化妝就是對(duì)客戶(hù)的不尊重,同時(shí)通過(guò)營(yíng)業(yè)服務(wù)禮儀培訓(xùn),營(yíng)業(yè)人員在站姿、坐姿、接用戶(hù)票據(jù)等小思節(jié)上注意問(wèn)題。另外在營(yíng)業(yè)廳接待用戶(hù)投訴處理方法上,通過(guò)培訓(xùn)也有很大改觀,采用用戶(hù)投訴處理七步法,把大部分用戶(hù)的對(duì)電信服務(wù)及其它資費(fèi)的不理解消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)社區(qū)經(jīng)理(含農(nóng)客經(jīng)理)通過(guò)”農(nóng)客經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)技巧“的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,首先明確了自己的職責(zé),做為一個(gè)社區(qū)經(jīng)理除了正常維護(hù)工作外,在營(yíng)銷(xiāo)上還應(yīng)干什么?如信息收集、客戶(hù)拜訪、客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)三部曲、投訴處理技巧、促銷(xiāo)相關(guān)知識(shí)等方面有了初步的認(rèn)識(shí)。
(3)強(qiáng)化學(xué)習(xí)型組的企業(yè)文化理念。
執(zhí)行力,一直是困擾企業(yè)發(fā)展的重要問(wèn)題。一個(gè)企業(yè)管理的好與壞,關(guān)鍵在于上級(jí)傳達(dá)的指標(biāo),安排的工作任務(wù)夏季是否能夠及時(shí)有效地完成,而不拖泥帶水。企業(yè)不缺乏制度,不缺乏有效的管理,而是缺乏一種精神——復(fù)命精神。因此如何提升執(zhí)行力,如何提升團(tuán)隊(duì)活動(dòng)力成為企業(yè)發(fā)展必須解決的問(wèn)題。
因此,學(xué)習(xí)與成功對(duì)掌握?qǐng)?zhí)行力有著重要的意義。
要想在事業(yè)上,工作中獲得成功,就必須注意三件事:
1、要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí),相信自己有能力勝任。
2、是要學(xué)會(huì)合理的支配時(shí)間。
3、是要學(xué)會(huì)控制自己,不能因?yàn)楣ぷ骶o張而有沉重的心理壓力。
而且還有七條是需要我們明白的:
1、要有條不紊地安排工作,召開(kāi)會(huì)議前要有充分的準(zhǔn)備。發(fā)言時(shí)要使用通俗易懂的語(yǔ)言,簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行敘述。說(shuō)話(huà)要大膽,不能吞吞吐吐,同時(shí)要注意不要讓別人打斷你的講話(huà)。
2、不要過(guò)多的使用肢體語(yǔ)言,那樣只會(huì)給人手舞足蹈的感覺(jué)。
3、不要裝作對(duì)自己的下屬你都一樣喜歡,要學(xué)會(huì)“對(duì)事不對(duì)人”。要把精力集中在本公司要完成的工作任務(wù)上,不要把精力分散到員工們之間的關(guān)系或他們的家庭私事上去。
4、不要裝作“萬(wàn)事通”應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)。只要有利于實(shí)力你的威信,是人感到和藹可親。因?yàn)樵诖蠹已壑?,你并不是一個(gè)無(wú)懈可擊的人。
5、工作中與人接觸要有幽默感,這樣有利于緩解緊張的氣氛。
6、不要多談自己的私生活,以免造成誤解。不要聽(tīng)信謠言,更不能捕風(fēng)捉影,否則將會(huì)影響公司的人際關(guān)系,從而嚴(yán)重危害公司形象。
7、對(duì)于你下屬人員的工作,要努力做成客觀評(píng)價(jià)。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)、文化高度發(fā)展的時(shí)代,缺乏知識(shí)、文化你將追不上時(shí)代的腳步,必須將被社會(huì)淘汰。要想在工作中獲得成功,你就需要不斷學(xué)習(xí)“充電”。適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。