中班動(dòng)物過冬教案
發(fā)布時(shí)間:2023-10-02 中班動(dòng)物過冬教案 中班過冬教案 中班教案中班動(dòng)物過冬教案分享9篇。
教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),也是上好課的先決條件,每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。符合教育教學(xué)規(guī)律的教案是教師成功的關(guān)鍵,網(wǎng)絡(luò)有沒有優(yōu)質(zhì)的教案課件以資借鑒呢?本文是幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理的“中班動(dòng)物過冬教案”,相信您會(huì)在本文中發(fā)現(xiàn)不少驚人的收獲!
中班動(dòng)物過冬教案(篇1)
一、授課題目:小動(dòng)物怎樣過冬?
二、授課學(xué)時(shí):一學(xué)時(shí)
三、課型:中班科學(xué)課
四、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解過冬的方式,重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式,并知道這兩種過冬方式的代表性動(dòng)物;
2、技能目標(biāo):讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式的原因,并自主探索、討論,根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性,以及過冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。通過操作和觀察,并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),得出結(jié)論;
3、情感目標(biāo):激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度,讓幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣。
五、教學(xué)分析:
1、教學(xué)內(nèi)容分析:
①教學(xué)主要內(nèi)容:本課首先由一個(gè)手指游戲作為導(dǎo)入,引起幼兒的興趣,再由一個(gè)故事作為過渡,引出動(dòng)物兩種過冬的方式,重點(diǎn)了解動(dòng)物冬眠的原因,再延伸內(nèi)容,讓幼兒了解動(dòng)物過冬的方式除了冬眠和換毛,還有遷徙和儲(chǔ)存糧食等。
②教學(xué)重、難點(diǎn):幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是啟蒙性教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓幼兒了解過冬的不同方式,通過觀察,激發(fā)他們的求知和探索欲望。難點(diǎn)就是讓幼兒根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性以及動(dòng)物過冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,通過操作讓幼兒實(shí)際的參與了活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、學(xué)生分析:中班幼兒的想象水平提高,可以在課堂討論中回想,答出很多延伸的問題及自主想象。理解能力也增強(qiáng),喜歡有游戲,有互動(dòng)的課堂氣氛,中班兒童有一定生活經(jīng)驗(yàn),可以理解成人的很多語(yǔ)言。
六、教學(xué)用具:
自制過冬、換毛過冬小動(dòng)物的房子、ppt課件、多種小動(dòng)物的圖片。
七、教學(xué)過程:
(一)、導(dǎo)入部分
教師通過帶領(lǐng)小朋友做手指游戲《悄悄話》,吸引小朋友的注意力。
悄悄話
小鳥小鳥住在大樹上
田鼠田鼠住在大樹下
喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花變成小電話
喳喳喳,吱吱吱......
小鳥和田鼠說著悄悄話......
手指游戲結(jié)束后,教師緊接著詢問小朋友:"小朋友們,你們知道小鳥田鼠在說什么悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎?"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事,作為導(dǎo)入。
(二)、基本部分:
1、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過冬方式:
①、下雪了,找動(dòng)物寶寶出去玩兒,并且出示下雪天的PPT。
"哇,下雪啦!動(dòng)物寶寶們,我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!"
教師做敲門動(dòng)作。
"咚咚咚,請(qǐng)問小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小刺猬睡覺的PPT,"噓,別吵,小刺猬在睡覺呢,他不吃不喝,一直睡到春天才出來玩兒呢!"
"哎,算了,小刺猬在睡覺呢,我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"
教師敲小青蛙的門:"咚咚咚,請(qǐng)問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小青蛙的PPT:"誰啊,別吵,我在睡覺呢,我要睡到春天才出來玩呢!"。
②、教師拋出問題,請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
"哎呀,怎么回事???怎么都要睡覺???小朋友們,你們知道這是怎么回事嗎?"
③、"哦,原來他們是在冬眠?。∧撬麄?yōu)槭裁匆吣兀?請(qǐng)孩子說一說。
④、出示PPT,解釋什么是冬眠。
老師:"那我們來看看什么是冬眠?"并且出示PPT。
博士爺爺:"小朋友們,大家好,我是博士爺爺,你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游?,天氣越冷,他們的體溫也就不斷地下降。有的動(dòng)物體溫只有幾度,甚至0度。為了自己不被凍死,像青蛙、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里,不吃也不喝,整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠,等到第二年春天才出來活動(dòng)。你們明白了嗎?"
⑤、小青蛙有話讓老師轉(zhuǎn)告小朋友們,小青蛙說:"真冷?。∥也幌裥⊥米右粯佑袦嘏钠っ?,如果不冬眠,我就會(huì)凍死的!"
⑥、出示小兔子的PPT,小兔子:"大家好,我是一只可愛又美麗的小白兔,冬天到了,為了使自己更加暖和,我要換上厚厚的毛,就像給自己蓋上了一層厚厚的被子,這樣冬天就不冷了。小朋友,你知道了嗎?"
提問:兔子是怎么過冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的毛)
⑦、提問:還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?
⑧、做游戲。
教師出示多種換毛過冬的小動(dòng)物與冬眠過冬的小動(dòng)物的圖片,并請(qǐng)小朋友們一一認(rèn)識(shí),接著請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)來把動(dòng)物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。
2、小動(dòng)物過冬方式的延伸:
請(qǐng)幼兒思考除了冬眠、換毛,動(dòng)物還有什么過冬的方式?(鼓勵(lì)幼兒大膽表述)
觀看PPT:簡(jiǎn)單了解另外兩種過冬的方式:遷徙、儲(chǔ)存糧食。
(三)、結(jié)束部分
播放音樂課件《小動(dòng)物怎樣過冬》做為結(jié)束,并總結(jié)小動(dòng)物們過冬的方式,并且提醒小朋友們,天氣寒冷,注意保暖,預(yù)防感冒。
附:《小動(dòng)物怎樣過冬》的歌詞:
冬季里刮呀刮北風(fēng)
冰天雪地天呀天氣冷
我們穿上厚棉衣
小動(dòng)物怎樣過冬
小動(dòng)物怎樣過冬
小羊毛兒長(zhǎng)得長(zhǎng)
小兔毛兒厚絨絨
燕子飛到南方去
小青蛙睡在泥土中
小青蛙睡在泥土中
八、課外學(xué)習(xí)引導(dǎo),課后作業(yè):請(qǐng)小朋友回家詢問爸爸媽媽,了解在我們生活中的小動(dòng)物是怎樣過冬的。
九、授課日期:xxxx年xx月xx日
十、課后反思:
本次活動(dòng)中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點(diǎn),注重活動(dòng)的趣味性,并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間,以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
但是本次活動(dòng)中也有不足之處,在游戲中,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場(chǎng)景,請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,去找到自己過冬的地方,會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強(qiáng)幼兒的參與性。
中班動(dòng)物過冬教案(篇2)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒了解動(dòng)物的過冬方式,重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式,并知道這兩種過冬方式的代表性動(dòng)物。
2、幼兒通過觀看多媒體、自主探索的方式,初步了解動(dòng)物們過冬方式的原因。
3、激發(fā)幼兒探索的積極性和熱愛大自然和動(dòng)物的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、跳舞的音樂一個(gè)。
2、自制小刺猬的家、小青蛙的家
3、ppt:小刺猬睡覺、小青蛙、小博士、小兔子、遷徙和儲(chǔ)存糧食
4、兩個(gè)房子的大掛圖:其中一個(gè)貼上刺猬和青蛙。
5、各種小動(dòng)物的圖片(蛇、蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓、烏龜、獅子、狐貍、狗、羊、雞、鴨、兔)
6、小動(dòng)物的圖片牌若干。
【活動(dòng)過程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
1、老師作小白兔的動(dòng)作,提問幼兒:你喜歡什么小動(dòng)物?
2、在音樂中,跳一段動(dòng)物舞蹈。
二、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過冬方式:
1、出示下雪天的ppt,“哇,下雪啦!動(dòng)物寶寶們,我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!”
教師做敲門動(dòng)作:“咚咚咚,請(qǐng)問小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!”再次出示小刺猬睡覺的ppt,錄音“噓,別吵,小刺猬在睡覺呢,他不吃不喝,一直睡到春天才出來玩兒呢!”
2、“哎,算了,小刺猬在睡覺呢,我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!”教師敲小青蛙的門:“咚咚咚,請(qǐng)問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!”出示小青蛙的ppt:“誰啊,別吵,我在睡覺呢,我要睡到春天才出來玩呢!”。
3、“哎呀,怎么回事啊?怎么都要睡覺啊?小朋友們,你們知道這是怎么回事嗎?”教師拋出問題,請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
4、“哦,原來他們是在冬眠啊!那他們?yōu)槭裁匆吣??”?qǐng)孩子說一說。
a、白天他們睡覺嗎?
b、他們?cè)谒X的時(shí)候吃東西???
c、他們要睡多長(zhǎng)時(shí)間呢?
5、出示ppt,解釋什么是冬眠。
老師:“那我們來看看什么是冬眠?”放ppt
小博士:“大家好,我是小博士皮皮,你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游?,天氣越冷,他們的體溫也就不斷地下降。有的動(dòng)物體溫只有幾度,甚至0度。為了自己不被凍死,像青蛙、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里,不吃也不喝,整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠,等到第二年春天才出來活動(dòng)。你們明白了嗎?”
提問:請(qǐng)小朋友說說動(dòng)物為什么要冬眠?(他們都是冷血?jiǎng)游?;還有一個(gè)原因是什么?)(聽一遍青蛙的話)
青蛙說:“真冷??!我不像小鳥一樣有溫暖的羽毛,如果不冬眠,我就會(huì)凍死的!”
6、出示動(dòng)物圖片,“又誰呢?請(qǐng)小朋友說一說他們當(dāng)中什么動(dòng)物是通過冬眠的方式過冬的呢?為什么?并讓小朋友學(xué)一學(xué)動(dòng)物冬眠的動(dòng)作。
7、“小白兔,白又白”小朋友猜一猜小白兔是怎么過冬的呢?
8、放ppt。小兔子:“大家好,我是一只可愛又美麗的小白兔,冬天到了,為了使自己更加暖和,我要換上厚厚的毛,就像給自己蓋上了一層厚厚的被子,這樣冬天就不冷了。小朋友,你知道了嗎?”
提問:兔子是怎么過冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的毛)
9、提問:還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?
10、請(qǐng)孩子上臺(tái)來把動(dòng)物送到冬眠和換毛的家里去吧!”(請(qǐng)個(gè)別孩子上臺(tái)送)
11、請(qǐng)幼兒思考除了冬眠、換毛,動(dòng)物還有什么過冬的方式?(鼓勵(lì)幼兒大膽表述)
12、觀看ppt:簡(jiǎn)單了解另外兩種過冬的方式:遷徙、儲(chǔ)存糧食。
三、結(jié)束部分:音樂游戲。
孩子戴上自己喜歡的小動(dòng)物牌,冬天來了,小動(dòng)物是怎么過冬的,就來到哪個(gè)家里。
“春天來了,我們一起里跳舞吧!”“冬天到了,小動(dòng)物們快點(diǎn)選擇一個(gè)家吧!”請(qǐng)幾個(gè)孩子說一說,你是什么小動(dòng)物,我是怎么過冬的?
“春天又到了,我們一起出去玩哇吧!”結(jié)束活動(dòng)。
中班動(dòng)物過冬教案(篇3)
目的要求:
1、知道燕子、青蛙、松鼠等動(dòng)物過冬的方式。培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
2、豐富詞:冬眠、候鳥、貯存。、
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:燕子、青蛙、小松鼠、小黑熊頭飾各一個(gè);背景圖一張,圖的上半張事先插好大雁、燕子南飛的卡片,下半張畫有地洞,并插好青蛙、蛇、烏龜?shù)榷邉?dòng)物的卡片;錄音機(jī)、磁帶;每個(gè)幼兒一只信封,內(nèi)裝有動(dòng)物卡片。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:預(yù)先學(xué)習(xí)詩(shī)歌“再見吧,南飛的大雁”、歌表演“過冬”。
活動(dòng)過程:
1、提問導(dǎo)入:
師:什么季節(jié)已來到我們身邊?(冬季)冬天那么小朋友怎樣才能使自己不挨凍呢?(穿上厚厚的棉棉鞋,戴上帽子、手套等等)·
師:你們想不想知道小動(dòng)物是怎么過冬的呢?
2、基本部分
(1)冬眠過冬
“篤,篤,篤?!保ㄓ尚∨笥寻缪菪『谛芮瞄T)
師:咦,是哪一位客人到我們班來作客啦?哦,原來是小黑熊。(小黑熊與小朋友互相問好)
師:誰知道小黑熊是怎樣過冬的嗎?(有的說小黑熊是換毛過冬的,有的說小黑熊是睡覺過冬的)
師:我們請(qǐng)小黑熊來說說吧。
熊:一到冬天,外面很冷,我們就躲到洞里睡覺了。
師:原來你們和青蛙一樣,一個(gè)冬天都躲在洞里
熊:不對(duì),不對(duì)。我們熊跟青蛙不一樣,青蛙整個(gè)冬天一動(dòng)也不動(dòng)地睡在洞里,我們熊呢,稍有響動(dòng),便會(huì)驚醒過來的。
師:咦?照你這么說,小青蛙現(xiàn)在在睡大覺了。
熊:是呀,不信我?guī)銈內(nèi)タ纯?。(小黑熊掀開背景圖下半張的遮布,青蛙在睡覺)
師:唉,小青蛙真的在睡覺呢,小朋友一起輕輕地叫幾聲,看小青蛙會(huì)不會(huì)醒來。(幼兒輕聲叫:青蛙,青蛙)
師:唉,小青蛙真睡著了。那么什么動(dòng)物和青蛙一樣,冬天躲到洞里睡覺?
幼:癩蛤蟆、蛇、小皮蟲……
(教師出示背景圖上畫好的地洞及已插好的冬眠過冬動(dòng)物圖片,如烏龜、蝸牛、小黑熊……)
老師小結(jié):①像青蛙、蛇、蝸牛一樣,整個(gè)冬天都躲在洞里,不吃也不喝,一動(dòng)也不動(dòng)地睡覺,到春天才蘇醒過來的,這樣的過冬方式叫“冬眠”。(豐富詞:冬眠)②像小黑熊一樣,也躲在洞里睡覺,但稍有響動(dòng)便會(huì)驚醒過來,這樣過冬的方式稱為半冬眠或假冬眠。
師:為什么這些冬眠動(dòng)物整個(gè)冬天不吃不喝也不會(huì)餓死呢?·
幼:因?yàn)樗鼈兦锾斐缘煤茱?。(豐富詞匯:貯存)
(2)飛到南方去過冬
(掀開上半張背景圖的遮布,出現(xiàn)大雁、燕子南飛圖)
師:這些動(dòng)物是誰呀?(大雁、小蒸子)
師:小黑熊,你知道大雁、燕子是怎么過冬昀嗎?
小黑熊:(抓抓頭)嘿,這……我就不知道了。
師:那么,請(qǐng)聰明的小朋友來幫小黑熊回答這個(gè)問題吧。前幾天王老師教小朋友學(xué)了一首關(guān)于大雁過冬的詩(shī)歌,還記得嗎?(記得)。
師:好,請(qǐng)小朋友朗誦一遍。(全體幼兒朗誦)
師:大雁為什么要飛到南方去?
幼:因?yàn)槟戏奖缺狈綔嘏?/p>
(3)換毛過冬
(放音樂:小松鼠采蘑菇)·
師:秋天,松鼠媽媽天天帶著小松鼠到樹林里采蘑菇、摘松果,把采來的蘑菇、松果藏在洞里。它們?yōu)槭裁匆谇锾熨A存那么多食物呢?冬天不是也可以采果子嗎?
幼:小松鼠冬天怕冷,貯存糧食放著冬天吃。
師:我們請(qǐng)松鼠媽媽來說說,為什么它們秋天要貯存那么多食物。(放松鼠媽媽說話錄音:我們松鼠是換毛過冬的,身上長(zhǎng)著厚厚的一層毛,所以不怕冷。不在冬天采果子,是因?yàn)槎旌茈y找到果實(shí),所以秋天就要貯存糧食)
師:還有哪些動(dòng)物也是換毛過冬的?
幼:狐貍、猴子、兔子……(幼兒講出一個(gè),教師就在背景圖上貼上圖片)
(4)游戲“找朋友”
玩法:請(qǐng)三個(gè)小朋友分別扮演青蛙、松鼠、燕子?jì)寢?,站在三個(gè)圓圈中間,給每個(gè)小朋友一個(gè)信封,看看里面是什么動(dòng)物,想想它是用哪種方式過冬的,然后站到相應(yīng)的動(dòng)物圓圈里,如猴子站到松鼠站的圓圈里,烏龜就站到青蛙身邊。
3、結(jié)束。
燕子?jì)寢寧е⊙嘧语w到南方去過冬。
青蛙媽媽帶著冬眠的小動(dòng)物找個(gè)地方藏起來。
換毛過冬的小動(dòng)物不怕冷,跟著老師到室外去做游戲。
中班動(dòng)物過冬教案(篇4)
活動(dòng)目標(biāo)
萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感
了解一些小動(dòng)物過冬的方式,加深對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感
難點(diǎn):懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解一些動(dòng)物過冬的方式及人們過冬的一些辦法
物質(zhì)準(zhǔn)備:一幅冬季景色圖片,若干種動(dòng)物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等),部分動(dòng)物頭飾,場(chǎng)地布置(樹洞、泥洞、雪地、南方)
活動(dòng)過程
一、知道動(dòng)物怎樣過冬
1.講述故事《小動(dòng)物過冬》,提問:故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的?
2.游戲:給小動(dòng)物找過冬的地方
①讓幼兒操作動(dòng)物卡片,在圖片上給這些小動(dòng)物找過冬的地方。
②引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動(dòng)物過冬的方式。(換皮毛、冬眠、儲(chǔ)存糧食、飛往南方等)
3.表演游戲:小動(dòng)物過冬
幼兒頭戴動(dòng)物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等),聽教師信號(hào),找到場(chǎng)地布置的過冬的地方:
①誰不怕冷,還在雪地上跑來跑去?
②誰冬天躲起來睡大覺?
③誰躲在家里吃東西?
④誰飛到南方去過冬?
二、關(guān)心動(dòng)物的生存
①我們?cè)鯓雨P(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物?
②我們是怎樣過冬的?
延伸活動(dòng)
和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物過冬的資料。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
了解動(dòng)物、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育的重要內(nèi)容之一。針對(duì)幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn),通過游戲讓幼兒主動(dòng)參與了解一些小動(dòng)物過冬的方式,從而萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物、愛護(hù)大自然小動(dòng)物的家的情感。因此,針對(duì)這一活動(dòng)意圖,教師要充當(dāng)好活動(dòng)的引導(dǎo)者,讓幼兒輕松積極地參與到活動(dòng)中去。
二、效果分析
小動(dòng)物是幼兒很感興趣的,對(duì)它們的過冬方式他們也是滿懷新奇。整個(gè)活動(dòng)幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動(dòng)氛圍中,特別是游戲活動(dòng)將幼兒所觀察到的動(dòng)物過冬現(xiàn)象通過幼兒自身表演再現(xiàn)出來,增加了幼兒的活動(dòng)興趣,有利于增進(jìn)幼兒熱愛動(dòng)物的情感,寓教于樂,符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn),取得了好的活動(dòng)效果。
中班動(dòng)物過冬教案(篇5)
活動(dòng)目標(biāo):
萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
了解一些小動(dòng)物過冬的方式,加深對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
難點(diǎn):懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解一些動(dòng)物過冬的方式及人們過冬的一些辦法。
物質(zhì)準(zhǔn)備:一幅冬季景色圖片,若干種動(dòng)物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等),部分動(dòng)物頭飾,場(chǎng)地布置(樹洞、泥洞、雪地、"南方")。
活動(dòng)過程:
一、知道動(dòng)物怎樣過冬。
1.講述故事《小動(dòng)物過冬》,提問:故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的?
2.游戲:給小動(dòng)物找過冬的地方。
①讓幼兒操作動(dòng)物卡片,在圖片上給這些小動(dòng)物找過冬的地方。
②引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動(dòng)物過冬的方式。(換皮毛、冬眠、儲(chǔ)存糧食、飛往南方等)
3.表演游戲:小動(dòng)物過冬。
幼兒頭戴動(dòng)物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等),聽教師信號(hào),找到場(chǎng)地布置的過冬的地方:
①誰不怕冷,還在雪地上跑來跑去?
②誰冬天躲起來睡大覺?
③誰躲在家里吃東西?
④誰飛到南方去過冬?
二、關(guān)心動(dòng)物的生存。
①我們?cè)鯓雨P(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物?
②我們是怎樣過冬的?
中班動(dòng)物過冬教案(篇6)
活動(dòng)目標(biāo)
萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
了解一些小動(dòng)物過冬的方式,加深對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
難點(diǎn):懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解一些動(dòng)物過冬的方式及人們過冬的一些辦法。
物質(zhì)準(zhǔn)備:一幅冬季景色圖片,若干種動(dòng)物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等),部分動(dòng)物頭飾,場(chǎng)地布置(樹洞、泥洞、雪地、"南方")。
活動(dòng)過程
一、知道動(dòng)物怎樣過冬。
1。講述故事《小動(dòng)物過冬》,提問:故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的?
2。游戲:給小動(dòng)物找過冬的地方。
①讓幼兒操作動(dòng)物卡片,在圖片上給這些小動(dòng)物找過冬的地方。
②引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動(dòng)物過冬的方式, (換皮毛、冬眠、儲(chǔ)存糧食、飛往南方等)3。表演游戲:小動(dòng)物過冬。
幼兒頭戴動(dòng)物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等),聽教師信號(hào),找到場(chǎng)地布置的過冬的地方:
①誰不怕冷,還在雪地上跑來跑去?
②誰冬天躲起來睡大覺?
③誰躲在家里吃東西?
④誰飛到南方去過冬?
二、關(guān)心動(dòng)物的生存。
①我們?cè)鯓雨P(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物?
②我們是怎樣過冬的?
課后反思:
本次活動(dòng)中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點(diǎn),注重活動(dòng)的趣味性,并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間,以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
但是本次活動(dòng)中也有不足之處,在游戲中,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場(chǎng)景,請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,去找到自己過冬的地方,會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強(qiáng)幼兒的參與性。
中班動(dòng)物過冬教案(篇7)
一、教材簡(jiǎn)析:
這段時(shí)間天氣變的越來越冷了,孩子在早上晨間鍛煉的時(shí)候經(jīng)常有好幾個(gè)小朋友圍城一堆,走進(jìn)一看發(fā)現(xiàn),孩子們都在觀察一種說不出名的小昆蟲,這個(gè)小昆蟲在有陽(yáng)光直射的地方像在曬太陽(yáng)一樣,懶懶的躺在那里。而小朋友則在邊上輕輕的說,“這么冷的天,是不是它也出來曬太陽(yáng)啊”。孩子們幾乎童言童語(yǔ)的討論了起來了?!吨改稀分幸仓赋鲋邪嘤變耗軌蛑鲃?dòng)照顧動(dòng)物,并運(yùn)用多種感官感知觀察他們,了解其與人們的生活關(guān)系。因此為了順應(yīng)幼兒興趣需要、發(fā)展需要,我認(rèn)為通過活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對(duì)動(dòng)植物們的生活習(xí)性產(chǎn)生的影響,以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛護(hù)照顧動(dòng)物的情感。
二、目標(biāo)預(yù)設(shè):
1.通過探索,讓幼兒了解一些動(dòng)物過冬的方式。
3.了解動(dòng)物生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。
三、重難點(diǎn):
重點(diǎn):通過探索,讓幼兒了解一些動(dòng)物過冬的方式,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物。
難點(diǎn):讓幼兒知道動(dòng)物的生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。
四、設(shè)計(jì)理念:
本次的活動(dòng)是幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)觀察到一些昆蟲也在外面曬太陽(yáng)而引出了孩子熱烈的討論,于是才有了本次活動(dòng)。所以這次活動(dòng)我的組織方式是比較開放的,我讓男孩和女孩分成兩隊(duì)以競(jìng)賽的形式開展的,充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。通過故事的過渡的,引出動(dòng)物的過冬方式,重點(diǎn)了解儲(chǔ)存食物遷移過冬、冬眠過冬,從而使孩子們很好的掌握本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
五、設(shè)計(jì)思路:
活動(dòng)中利用直觀、生動(dòng)形象的課件并以故事的形式導(dǎo)入啟發(fā)性提問讓幼兒在有趣的情境中主動(dòng)探究,從而形象直觀地了解動(dòng)物是怎樣及其不同的過冬方式,使活動(dòng)的重點(diǎn)得以有效的突破?;顒?dòng)中我采用了多種的游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法來幫助幼兒獲得知識(shí)。因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人,所以我創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,引導(dǎo)幼兒自己歸納出動(dòng)物過冬的不同方式,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。
六、活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
師:今天啊我們小弟弟和小妹妹來場(chǎng)比賽,小弟弟代表藍(lán)隊(duì),小妹妹代表紅隊(duì),看最后是那個(gè)獲勝。我們的比賽開始了,請(qǐng)小朋友們注意咯
師:“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬季)
冬天天氣怎么樣?(冷)
冬天天氣冷了,你打算怎樣過冬?(多穿衣服等)
老師有一個(gè)問題要考考大家了,我們小朋友有自己的過冬方式,小動(dòng)物也要過冬,你知道哪個(gè)小動(dòng)物它是怎樣過冬的?
(讓幼兒說說,多邀請(qǐng)些幼兒)
二、基本部分
(1)放課件,引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物的幾種過冬方式。
師:今天鐘老師請(qǐng)來了3種小動(dòng)物??此麄兪钦l呀(蜜蜂、燕子、青蛙)你知道它們是怎樣過冬的呢?
(讓幼兒先來猜猜,)
到底他們是怎樣過冬的,關(guān)于他們的過冬方式有一個(gè)好聽的故事,讓我們來聽一聽。
教師邊播放課件邊講解故事
(2)提問,引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物的幾種過冬方式(冬眠、儲(chǔ)存食物、遷移過冬)
師:剛才小朋友看到蜜蜂是怎么過冬的呢?它是怎么說的?
(讓幼兒說我早就采了很多的蜜放在峰草中,夠吃一個(gè)冬天了)
小結(jié):哦,原來蜜蜂早就將食物都準(zhǔn)備好了,這種過冬方式叫做儲(chǔ)存食物。
(哦。這個(gè)過冬方式被誰說中了呢,如有就加一分)
師:那你們知道什么叫儲(chǔ)存呢?(讓幼兒回答)
(儲(chǔ)存就是將東西準(zhǔn)備好了)
那蜜蜂為什么要將食物儲(chǔ)存起來呢?(幼兒回答)
(冬天到了,他們就不用出來采蜜了,在寒冷的冬天中小蜜蜂也不怕了)
那誰還和蜜蜂一樣是儲(chǔ)存食物過冬的呢?(讓幼兒回答,說出來了加分,說不出老師出示圖片)
蜜蜂、螞蟻、松鼠的過冬方式是儲(chǔ)存食物。
師:燕子是怎樣過冬的呢?它是怎么說的?(幼兒回答)
小結(jié):對(duì)呀,燕子的過冬方式是一起飛到溫暖的南方過冬,這種過冬方式我們叫它遷移過冬。
師:誰來告訴我,什么叫遷移呢?。◤囊粋€(gè)地方搬帶另一個(gè)地方)讓幼兒回答。
還有誰也是遷移過冬的呢?(幼兒回答,答對(duì)加分,說不出來老師出示圖片)
燕子、大雁是的過冬方式是一樣的,他們都是遷移過冬的。
師:青蛙又是怎樣過冬的?它又是怎么說的。(幼兒回答)
小結(jié):青蛙的過冬方式是吃飽了好好的睡一覺,我們叫它冬眠。
那小朋友你們知道什么是冬眠嗎?(眠就是睡覺的意思,就是一道冬天他們就要睡覺了)
那你們還知道哪幾種動(dòng)物也是冬眠的。(幼兒回答,答對(duì)加分,說不出來老師出示圖片)
哦,蛇和烏龜還有青蛙的過冬方式是一樣的,他們都是要冬眠的。
總結(jié):小朋友,剛才我們一起了解了幾種動(dòng)物過冬方式?(3種)分別是哪三種呢?(儲(chǔ)存食物、遷移過冬、冬眠)蜜蜂、螞蟻、松鼠是儲(chǔ)存食物過冬的,燕子、大雁是遷移過冬的、蛇、烏龜和青蛙是冬眠的。
三、引導(dǎo)幼兒了解加厚皮毛的過冬方式
師:小朋友,你們知道嗎?除了遷移、儲(chǔ)存食物和冬眠這3中過冬方式,別的小動(dòng)物也有自己的過冬方式,大家看,這是誰呀?(小狗)
那小狗是怎樣過冬的呢?你們知道嗎?(不知道,或請(qǐng)幾個(gè)幼兒猜一猜)
它呀也有自己的好辦法,那就是讓自己的皮毛變得更加厚,這樣它就像穿上了一件羽絨服一樣,再也不怕冬天里的寒風(fēng)了。
那你們知道誰也和小狗一樣是加厚皮毛過冬的呢?
(出示圖片母雞、老虎)
小結(jié):母雞、老虎、小狗他們都是靠加厚自己身上的皮毛來過冬的。
四、出示大掛圖、復(fù)習(xí)鞏固。
師:今天小朋友了解4種小動(dòng)物過冬的方式有儲(chǔ)存食物、遷移過冬、冬眠、還有加厚自己身上的皮毛過冬的。那現(xiàn)在小動(dòng)物們想要考考小朋友了,他們想讓小朋友幫他們找到屬于自己的過冬方式。比如:老師的手里是小蜜蜂,那蜜蜂的過冬方式是什么呢?是儲(chǔ)存識(shí)食物,那我就將蜜蜂貼在儲(chǔ)存食物這里。(其他方式一樣)
幼兒操作、教師和幼兒一起對(duì)操作結(jié)果進(jìn)行糾察。
五、結(jié)束部分。
師:小朋友你們真棒,不止了解了動(dòng)物的4中過冬方式。還幫小動(dòng)物找到了自己的過冬方式。那小動(dòng)物它們都有自己的過冬方式,那我們小朋友要怎樣錯(cuò)才能不怕寒冷的冬天呢?(多穿衣服、多鍛煉身體)
對(duì)呀。我們要多鍛煉身體(出示幼兒做操的圖片)看我們只要堅(jiān)持多鍛煉我們的身體,這樣我們也能不怕冬天了。
現(xiàn)在我們也排好隊(duì)對(duì)到外面去做運(yùn)動(dòng),讓我們自己也可以暖暖呵呵的過冬了。
中班動(dòng)物過冬教案(篇8)
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解動(dòng)物過冬的不同方式。
2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小動(dòng)物圖片若干、課件。
[活動(dòng)過程]
1、激發(fā)幼兒興趣,談話猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。
老師今天帶來一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友們猜一猜,看看誰最先猜出來。請(qǐng)你聽仔細(xì)了:
小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來。(雪花)什么季節(jié)下雪?(冬天)現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?(冬天,天氣寒冷)看一看,冬天人們是怎樣過冬的?(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)
2、引發(fā)課題動(dòng)物是如何過冬的談話導(dǎo)入:人們有這么多的好辦法過冬,那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢?
⑴幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答,教師不予評(píng)論。
師:剛才小朋友說了很多動(dòng)物過冬的辦法,那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?老師有一些小動(dòng)物過冬的圖片,我們一起來看一看,小動(dòng)物是怎樣過冬的?
⑵幼兒看圖片:
提問討論:A:圖片上有哪些小動(dòng)物;B:這些小動(dòng)物是如何過冬的。
教師重點(diǎn)講解,小動(dòng)物過冬的方法有幾種:
1、冬眠過冬。例如蛇、烏龜、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊,因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵砼R之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺,不吃東西了。
2、換上厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、烏鴉、狐貍;
3、貯食過冬的有螞蟻、松鼠、蜜蜂等,因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷,所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬。
4、大雁和候鳥是南飛過冬,因?yàn)槎斓臅r(shí)候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會(huì)南飛過冬,還有很多候鳥會(huì)南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。
C:你還知道其它動(dòng)物是怎樣過冬的?
3、鞏固、豐富幼兒對(duì)動(dòng)物過冬的認(rèn)識(shí)觀看動(dòng)物過冬課件,提問:
冬眠過冬的有哪些動(dòng)物?
換上厚厚毛過冬的有哪些動(dòng)物?
貯食過冬的有哪些動(dòng)物?
南飛過冬的動(dòng)物有哪些?
4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過冬方法?(保護(hù)自己生存,適應(yīng)季節(jié)的變化)假如這些動(dòng)物不想法過冬,那將會(huì)怎樣?(凍死、餓死)動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們要保護(hù)小動(dòng)物,愛護(hù)大自然,為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
中班動(dòng)物過冬教案(篇9)
活動(dòng)目標(biāo):
通過活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物過冬的幾種方式,提高幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣,初步理解不同動(dòng)物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己,培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)過程:
一、集體教育活動(dòng)
1、帶領(lǐng)幼兒外出尋找冬天,了解小動(dòng)物們?cè)鯓舆^冬的,引起幼兒探索奧秘的興趣。
2、通過游戲形式向幼兒介紹動(dòng)物過冬的四種方式。
(1)把活動(dòng)室布置成一個(gè)冬天的場(chǎng)景,用卡紙做成幾棵大樹,樹桿上挖幾個(gè)能夠開關(guān)的洞,用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白,雪地上用積木搭幾間小房子,從舊畫報(bào)上剪一些動(dòng)物的圖片或找一些小動(dòng)物玩具,把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里、雪地上,另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛煉。
(2)老師帶領(lǐng)幼兒到“雪地”散步,遇到了正在迎風(fēng)鍛煉的小兔,老師向小兔提問:“小兔,你怎么不怕冷啊?!蓖茫骸岸煳覀儞Q上了厚厚的毛,就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧,我的伙伴可多了?!毙⊥脦е蠋熀托∨笥褌?nèi)タ磽Q了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們,有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。
(3)告別小兔,請(qǐng)小朋友再找找,還有的小動(dòng)物上哪里了(幼兒自由尋找),找到后向全體師生報(bào)告,找到了什么動(dòng)物,在哪里找到的?為什么會(huì)在那里找到它?它在干什么?然后老師小結(jié):蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等,冬天不吃不動(dòng)——冬眠;螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。
(4)教師提問:“咦,你們找到了小燕子嗎?”(沒有)“我們一起去問小兔子好嗎?!睅熒黄鹫业叫⊥茫⊥孟虼蠹医榻B:小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬,等春天來了再飛回北方,它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的,我們叫它候鳥。
(5)師生一起小結(jié)出動(dòng)物過冬的四種方式。換毛,冬眠,備糧,飛回南方。
二、日常生活中的教育
1、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的畫,把許多小動(dòng)物的圖片分給小朋友,讓他們自由地玩“找動(dòng)物”、“藏動(dòng)物”的游戲(壁畫上的樹,里面有若干可以開關(guān)的洞,壁畫布置得矮一些,便于幼兒游戲,壁畫保留一個(gè)冬季)。
2、游戲“找朋友”,幼兒戴上各種動(dòng)物頭飾,說說各種小動(dòng)物是怎樣過冬的,讓用相同方式過冬的小動(dòng)物站在一起做朋友。
3、組織幼兒看各種動(dòng)物過冬的錄像。
4、學(xué)習(xí)兒歌:冬季里,刮北風(fēng),小動(dòng)物,忙過冬,小兔、小羊毛兒密,不怕寒風(fēng)凍,燕子飛到南方去,青蛙睡在泥洞中,水底暖烘烘,鯽魚來過冬,松鼠備松果,一頭鉆進(jìn)大樹洞。
5、幼兒作畫:“動(dòng)物過冬”。
活動(dòng)延伸:
要求幼兒從書本上找或向周圍人們了解還有許多動(dòng)物是怎樣過冬的,不斷豐富壁畫內(nèi)容。
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幼兒園中班活動(dòng)教案:植物過冬教案
中班主題活動(dòng)植物過冬教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,了解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系,通過觀察、繪畫、交流等方式,進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài),適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課,快來看看植物過冬教案吧?;顒?dòng)目標(biāo)
1、了解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。
3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件—植物的過冬準(zhǔn)備。
2、圖片—冬天的樹,稻草。
3、記錄紙,彩色筆若干。
活動(dòng)過程
(一)談話引出話題。
1、教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬季)
你感到氣候有什么變化嗎?
2、教師:這么冷的天氣,花草樹木會(huì)凍死嗎?植物們準(zhǔn)備好怎樣過冬天了嗎?
(二)引導(dǎo)幼兒觀察植物,并記錄植物現(xiàn)象。
1、教師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?
2、教師:請(qǐng)小朋友自主觀察,并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。
3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物,幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化。
(1)觀察大樹。
請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。)
(2)教師:請(qǐng)小朋友剝開芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天會(huì)變成什么?
(3)觀察小草
請(qǐng)小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎么樣了?想一想,小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長(zhǎng)著什么?
4、教師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。
(三)組織交流。
教師:請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看植物過冬有幾種方式?
(四)幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。
1、教師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來,常青樹的葉子仍然還是綠色的;落葉對(duì)樹木過冬有幫助嗎?(減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營(yíng)養(yǎng)樹根)
2、教師:小草是什么顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經(jīng)死了,但是它留下了種子,有的小草根還活著,明年春天還會(huì)發(fā)芽。)
3、教師:人們?cè)鯓訋椭参镞^冬呢?(在樹上涂石灰、扎干草,為油菜、麥苗撒上草灰、干糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。)
中班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物過冬
中班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物過冬教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)過程,活動(dòng)延伸,活動(dòng)反思等內(nèi)容,通過活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物過冬的幾種方式,提高幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣,初步理解不同動(dòng)物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看動(dòng)物過冬教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物過冬的幾種方式,提高幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣。
2、初步理解不同動(dòng)物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)過程:
一、集體教育活動(dòng)
1、帶領(lǐng)幼兒外出尋找冬天,了解小動(dòng)物們?cè)鯓舆^冬的,引起幼兒探索奧秘的興趣。
2、通過游戲形式向幼兒介紹動(dòng)物過冬的四種方式。
(1)把活動(dòng)室布置成一個(gè)冬天的場(chǎng)景,用卡紙做成幾棵大樹,樹桿上挖幾個(gè)能夠開關(guān)的洞,用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白,雪地上用積木搭幾間小房子,從舊畫報(bào)上剪一些動(dòng)物的圖片或找一些小動(dòng)物玩具,把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里、雪地上,另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛煉。
(2)老師帶領(lǐng)幼兒到“雪地”散步,遇到了正在迎風(fēng)鍛煉的小兔,老師向小兔提問:“小兔,你怎么不怕冷啊?!蓖茫骸岸煳覀儞Q上了厚厚的毛,就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧,我的伙伴可多了?!毙⊥脦е蠋熀托∨笥褌?nèi)タ磽Q了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們,有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。
(3)告別小兔,請(qǐng)小朋友再找找,還有的小動(dòng)物上哪里了(幼兒自由尋找),找到后向全體師生報(bào)告,找到了什么動(dòng)物,在哪里找到的?為什么會(huì)在那里找到它?它在干什么?然后老師小結(jié):蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等,冬天不吃不動(dòng)——冬眠;螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。
(4)教師提問:“咦,你們找到了小燕子嗎?”(沒有)“我們一起去問小兔子好嗎?!睅熒黄鹫业叫⊥?,小兔向大家介紹:小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬,等春天來了再飛回北方,它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的,我們叫它候鳥。
(5)師生一起小結(jié)出動(dòng)物過冬的四種方式。換毛,冬眠,備糧,飛回南方。
二、日常生活中的教育
1、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的畫,把許多小動(dòng)物的圖片分給小朋友,讓他們自由地玩“找動(dòng)物”、“藏動(dòng)物”的游戲(壁畫上的樹,里面有若干可以開關(guān)的洞,壁畫布置得矮一些,便于幼兒游戲,壁畫保留一個(gè)冬季)。
2、游戲“找朋友”,幼兒戴上各種動(dòng)物頭飾,說說各種小動(dòng)物是怎樣過冬的,讓用相同方式過冬的小動(dòng)物站在一起做朋友。
3、組織幼兒看各種動(dòng)物過冬的錄像。
4、學(xué)習(xí)兒歌:冬季里,刮北風(fēng),小動(dòng)物,忙過冬,小兔、小羊毛兒密,不怕寒風(fēng)凍,燕子飛到南方去,青蛙睡在泥洞中,水底暖烘烘,鯽魚來過冬,松鼠備松果,一頭鉆進(jìn)大樹洞。
5、幼兒作畫:“動(dòng)物過冬”。
活動(dòng)延伸:
要求幼兒從書本上找或向周圍人們了解還有許多動(dòng)物是怎樣過冬的,不斷豐富壁畫內(nèi)容。
活動(dòng)反思:
科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來的討論過程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。
中班科學(xué)活動(dòng)教案:小動(dòng)物怎樣過冬教案
中班科學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物怎樣過冬教案(附教學(xué)反思)主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,課后反思等內(nèi)容,讓幼兒了解過冬的方式,重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式,并知道這兩種過冬方式的代表性動(dòng)物,讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式的原因,并自主探索、討論,根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性,以及過冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,通過操作和觀察,并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),得出結(jié)論,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課,快來看看小動(dòng)物怎樣過冬教案吧。教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解過冬的方式,重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式,并知道這兩種過冬方式的代表性動(dòng)物。
2、技能目標(biāo):讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式的原因,并自主探索、討論,根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性,以及過冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。通過操作和觀察,并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),得出結(jié)論。
3、情感目標(biāo):激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度,讓幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
自制過冬、換毛過冬小動(dòng)物的房子、ppt課件、多種小動(dòng)物的圖片。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入部分
教師通過帶領(lǐng)小朋友做手指游戲《悄悄話》,吸引小朋友的注意力。
悄悄話
小鳥小鳥住在大樹上
田鼠田鼠住在大樹下
喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花變成小電話
喳喳喳,吱吱吱......
小鳥和田鼠說著悄悄話......
手指游戲結(jié)束后,教師緊接著詢問小朋友:"小朋友們,你們知道小
鳥田鼠在說什么悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎?"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事,作為導(dǎo)入。
二、基本部分
1、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過冬方式。
①下雪了,找動(dòng)物寶寶出去玩兒,并且出示下雪天的PPT。
"哇,下雪啦!動(dòng)物寶寶們,我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!"
教師做敲門動(dòng)作。
"咚咚咚,請(qǐng)問小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小刺猬睡覺的PPT,"噓,別吵,小刺猬在睡覺呢,他不吃不喝,一直睡到春天才出來玩兒呢!"
"哎,算了,小刺猬在睡覺呢,我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"
教師敲小青蛙的門:"咚咚咚,請(qǐng)問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小青蛙的PPT:"誰啊,別吵,我在睡覺呢,我要睡到春天才出來玩呢!"。
②教師拋出問題,請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
"哎呀,怎么回事???怎么都要睡覺???小朋友們,你們知道這是怎么回事嗎?"
③"哦,原來他們是在冬眠?。∧撬麄?yōu)槭裁匆吣兀?請(qǐng)孩子說一說。
④出示PPT,解釋什么是冬眠。
老師:"那我們來看看什么是冬眠?"并且出示PPT。
博士爺爺:"小朋友們,大家好,我是博士爺爺,你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游?,天氣越冷,他們的體溫也就不斷地下降。有的動(dòng)物體溫只有幾度,甚至0度。為了自己不被凍死,像青蛙、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里,不吃也不喝,整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠,等到第二年春天才出來活動(dòng)。你們明白了嗎?"
⑤小青蛙有話讓老師轉(zhuǎn)告小朋友們,小青蛙說:"真冷??!我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛,如果不冬眠,我就會(huì)凍死的!"
⑥出示小兔子的PPT,小兔子:"大家好,我是一只可愛又美麗的小白兔,冬天到了,為了使自己更加暖和,我要換上厚厚的毛,就像給自己蓋上了一層厚厚的被子,這樣冬天就不冷了。小朋友,你知道了嗎?"
提問:兔子是怎么過冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的毛)
⑦提問:還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?
⑧做游戲。
教師出示多種換毛過冬的小動(dòng)物與冬眠過冬的小動(dòng)物的圖片,并請(qǐng)小朋友們一一認(rèn)識(shí),接著請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)來把動(dòng)物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。
2、小動(dòng)物過冬方式的延伸。
請(qǐng)幼兒思考除了冬眠、換毛,動(dòng)物還有什么過冬的方式?(鼓勵(lì)幼兒大膽表述)
觀看PPT:簡(jiǎn)單了解另外兩種過冬的方式:遷徙、儲(chǔ)存糧食。
三、結(jié)束部分。
播放音樂課件《小動(dòng)物怎樣過冬》做為結(jié)束,并總結(jié)小動(dòng)物們過冬的方式,并且提醒小朋友們,天氣寒冷,注意保暖,預(yù)防感冒。
附:《小動(dòng)物怎樣過冬》的歌詞:
冬季里刮呀刮北風(fēng)
冰天雪地天呀天氣冷
我們穿上厚棉衣
小動(dòng)物怎樣過冬
小動(dòng)物怎樣過冬
小羊毛兒長(zhǎng)得長(zhǎng)
小兔毛兒厚絨絨
燕子飛到南方去
小青蛙睡在泥土中
小青蛙睡在泥土中
課后反思:
本次活動(dòng)中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點(diǎn),注重活動(dòng)的趣味性,并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間,以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
但是本次活動(dòng)中也有不足之處,在游戲中,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場(chǎng)景,請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,去找到自己過冬的地方,會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強(qiáng)幼兒的參與性。
幼兒園中班教案《動(dòng)物過冬》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《動(dòng)物過冬》含反思》
中班教案《動(dòng)物過冬》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式的原因,并自主探索、討論,根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性,以及過冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。通過操作和觀察,并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),得出結(jié)論,讓幼兒了解過冬的方式,重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式,并知道這兩種過冬方式的代表性動(dòng)物,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度,讓幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣,快來看看幼兒園中班《動(dòng)物過冬》含反思教案吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒了解過冬的方式,重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式,并知道這兩種過冬方式的代表性動(dòng)物。
2、讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式的原因,并自主探索、討論,根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性,以及過冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。通過操作和觀察,并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),得出結(jié)論。
3、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度,讓幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
自制過冬、換毛過冬小動(dòng)物的房子、ppt課件、多種小動(dòng)物的圖片。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入部分
教師通過帶領(lǐng)小朋友做手指游戲《悄悄話》,吸引小朋友的注意力。
悄悄話
小鳥小鳥住在大樹上
田鼠田鼠住在大樹下
喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花變成小電話
喳喳喳,吱吱吱......
小鳥和田鼠說著悄悄話......
手指游戲結(jié)束后,教師緊接著詢問小朋友:"小朋友們,你們知道小
鳥田鼠在說什么悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎?"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事,作為導(dǎo)入。
二、基本部分
1、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過冬方式。
①下雪了,找動(dòng)物寶寶出去玩兒,并且出示下雪天的PPT。
"哇,下雪啦!動(dòng)物寶寶們,我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!"
教師做敲門動(dòng)作。
"咚咚咚,請(qǐng)問小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小刺猬睡覺的PPT,"噓,別吵,小刺猬在睡覺呢,他不吃不喝,一直睡到春天才出來玩兒呢!"
"哎,算了,小刺猬在睡覺呢,我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"
教師敲小青蛙的門:"咚咚咚,請(qǐng)問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小青蛙的PPT:"誰啊,別吵,我在睡覺呢,我要睡到春天才出來玩呢!"。
②教師拋出問題,請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
"哎呀,怎么回事???怎么都要睡覺???小朋友們,你們知道這是怎么回事嗎?"
③"哦,原來他們是在冬眠啊!那他們?yōu)槭裁匆吣兀?請(qǐng)孩子說一說。
④出示PPT,解釋什么是冬眠。
老師:"那我們來看看什么是冬眠?"并且出示PPT。
博士爺爺:"小朋友們,大家好,我是博士爺爺,你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游铮鞖庠嚼?,他們的體溫也就不斷地下降。有的動(dòng)物體溫只有幾度,甚至0度。為了自己不被凍死,像青蛙、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里,不吃也不喝,整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠,等到第二年春天才出來活動(dòng)。你們明白了嗎?"
⑤小青蛙有話讓老師轉(zhuǎn)告小朋友們,小青蛙說:"真冷啊!我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛,如果不冬眠,我就會(huì)凍死的!"
⑥出示小兔子的PPT,小兔子:"大家好,我是一只可愛又美麗的小白兔,冬天到了,為了使自己更加暖和,我要換上厚厚的毛,就像給自己蓋上了一層厚厚的被子,這樣冬天就不冷了。小朋友,你知道了嗎?"
提問:兔子是怎么過冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的毛)
⑦提問:還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?
⑧做游戲。
教師出示多種換毛過冬的小動(dòng)物與冬眠過冬的小動(dòng)物的圖片,并請(qǐng)小朋友們一一認(rèn)識(shí),接著請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)來把動(dòng)物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。
2、小動(dòng)物過冬方式的延伸。
請(qǐng)幼兒思考除了冬眠、換毛,動(dòng)物還有什么過冬的方式?(鼓勵(lì)幼兒大膽表述)
觀看PPT:簡(jiǎn)單了解另外兩種過冬的方式:遷徙、儲(chǔ)存糧食。
三、結(jié)束部分。
播放音樂課件《小動(dòng)物怎樣過冬》做為結(jié)束,并總結(jié)小動(dòng)物們過冬的方式,并且提醒小朋友們,天氣寒冷,注意保暖,預(yù)防感冒。
附:《小動(dòng)物怎樣過冬》的歌詞:
冬季里刮呀刮北風(fēng)
冰天雪地天呀天氣冷
我們穿上厚棉衣
小動(dòng)物怎樣過冬
小動(dòng)物怎樣過冬
小羊毛兒長(zhǎng)得長(zhǎng)
小兔毛兒厚絨絨
燕子飛到南方去
小青蛙睡在泥土中
小青蛙睡在泥土中
課后反思:
本次活動(dòng)中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點(diǎn),注重活動(dòng)的趣味性,并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間,以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
但是本次活動(dòng)中也有不足之處,在游戲中,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場(chǎng)景,請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,去找到自己過冬的地方,會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強(qiáng)幼兒的參與性。
小百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門、綱、目、科、屬、種。