環(huán)保教案

環(huán)保教案。

跟隨幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的步伐了解更多有關(guān)“環(huán)保教案”的知識，期待這些案例能夠為你提供不同的思路。老師在正式上課之前需要寫好本學(xué)期教學(xué)教案課件，現(xiàn)在著手準(zhǔn)備教案課件也不遲。教案是完整課堂教學(xué)的前提。

環(huán)保教案 篇1

新環(huán)保法課件

隨著氣候變化的日益嚴(yán)重以及環(huán)境污染問題愈發(fā)突出，全球各國都在加大力度推行環(huán)保政策。中國作為全球最大的發(fā)展中國家，也不例外。為了加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我校開發(fā)了一套全新的環(huán)保法課件。

首先，我們先來了解一下環(huán)保法課件的編排和設(shè)計。這套課件共分為五個主要模塊，分別是環(huán)保法基礎(chǔ)知識、環(huán)境污染防治法、固體廢物污染環(huán)境防治法、大氣污染防治法以及水污染防治法。每個主模塊下面又細(xì)分為不同的章節(jié)，具體包括法律條文、案例分析、政策解讀、專家講座等等，形式多樣，內(nèi)容豐富。

首先介紹環(huán)保法基礎(chǔ)知識模塊。這個模塊主要涵蓋了環(huán)保法的概念、發(fā)展歷程、法律體系、法律適用原則等方面的內(nèi)容。通過這個模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以了解到環(huán)保法的基本知識，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

接下來是環(huán)境污染防治法模塊。這個模塊圍繞環(huán)境污染的防治措施展開，包括污染源監(jiān)管、排放標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境影響評估等內(nèi)容。我們還將針對一些典型案例進(jìn)行分析，讓學(xué)員能夠更好地理解環(huán)境污染防治法在實踐中的應(yīng)用。

固體廢物污染環(huán)境防治法模塊則主要介紹固體廢物的分類、處理和處置方法。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，固體廢物的產(chǎn)生量不斷增加，對環(huán)境造成的影響也越來越大。因此，加強(qiáng)對固體廢物污染環(huán)境防治法的學(xué)習(xí)非常重要。

緊接著是大氣污染防治法模塊?？諝赓|(zhì)量的惡化在我國已經(jīng)成為一個嚴(yán)重的問題。為了應(yīng)對大氣污染的挑戰(zhàn)，我國出臺了一系列的法規(guī)和政策。通過這個模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)員將了解到大氣污染的危害、成因以及防治措施等相關(guān)知識。

最后是水污染防治法模塊。水是生命之源，保護(hù)水資源是人類共同的責(zé)任。這個模塊將主要介紹我國水污染防治的法規(guī)和政策，包括水污染的分類、治理技術(shù)、水資源管理等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這個模塊，學(xué)員將了解到我國水污染防治的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向。

除了以上的內(nèi)容，我們還特意邀請了環(huán)保法領(lǐng)域的專家教授錄制了一系列的講座。通過這些講座，學(xué)員將能夠獲取到最前沿的環(huán)保法動態(tài)和相關(guān)案例的詮釋。

這套新環(huán)保法課件不僅內(nèi)容豐富、詳盡，而且形式多樣、生動。我們相信通過學(xué)習(xí)這套課件，學(xué)員能夠加深對環(huán)保法的認(rèn)識，掌握環(huán)保法的基本原則和操作方法。只有不斷提高全社會對環(huán)境保護(hù)的意識和能力，我們才能共同建立起一個更加美麗、健康的生態(tài)環(huán)境。

環(huán)保教案 篇2

教學(xué)設(shè)計：

1、教學(xué)目的.：利用生活中的廢棄材料，以多種手法進(jìn)行設(shè)計制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，鍛煉他們的動手能力。

2、教學(xué)目標(biāo) ：以親情、友情、師生情為主題，用環(huán)保材料設(shè)計制作一張。

3、課時安排：1課時。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：要求學(xué)生課前積極收集廢棄環(huán)保材料，準(zhǔn)備鉛筆、剪刀、顏料、彩色筆等。

教師：教師課前準(zhǔn)備幾張賀卡實物。

教學(xué)重點：

創(chuàng)設(shè)課堂人際交往的活動環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。

教師：“我認(rèn)為這些賀卡都很有特色。從結(jié)構(gòu)來看：有單頁式，雙頁式，牽拉式，還有立體式和異型式；從材料上來看：有吸管做的，有的用毛線制作的，還有的用包裝盒制作的。你們也來評一評，最好能發(fā)表不同的看法?！?/p>

學(xué)生：“我覺得這些同學(xué)做的賀卡都比我做的好，特別是這張立體圣誕卡，很漂亮，圣誕老人很可愛！我很喜歡！”

學(xué)生：“我比較喜歡覺這張賀卡，它很有中國特色：新年快樂這四個字很符合我們青少年的特點，活潑可愛，畫面上的學(xué)生手拿著氣球，表現(xiàn)出了節(jié)日的氣氛?！?/p>

學(xué)生：“我認(rèn)為這張新年賀卡很有中國特色，調(diào)皮的猴子十分可愛！”

教學(xué)難點 ：

賀卡的結(jié)構(gòu)形式。

教學(xué)評價

1、學(xué)生能用身邊找到的各種材料，制作設(shè)計，裝飾賀卡。

2、能否在設(shè)計應(yīng)用中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

3、學(xué)生是否用口頭語言對自己和對同學(xué)的作業(yè) 進(jìn)行評價。

教學(xué)過程 ：

一、課題導(dǎo)入

1、教師書寫“人”字，再添加幾筆變成“美”字。

教師提問：“同學(xué)們，你們平時主要用哪些美好的方式進(jìn)行人與人之間的交往呢？”

學(xué)生：“當(dāng)朋友過生日時，我會買一個精美的禮物送給他！”

學(xué)生：“我除了買一份禮物外，還會送給他一張賀卡！”

學(xué)生：“如果是女生過生日的話，我會送一盒巧克力給她！”（哈，哈，同學(xué)們爆發(fā)出一陣笑聲。）

學(xué)生：“還有玫瑰！”（哈！哈！全班又發(fā)出一陣笑聲。）

教師：“剛才這幾位同學(xué)都說出了自己真實的想法。這節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)用環(huán)保材料設(shè)計制作賀卡。”

教師板書課題：傳情達(dá)意的環(huán)保賀卡

二、 講授新課

1、賀卡的內(nèi)涵與制作意義。

教師：“同學(xué)們，賀卡有什么用呢 ？”

學(xué)生：“賀卡是架起友誼的橋梁，賀卡是聯(lián)系親情的紐帶。”

教師：“說的真好！今天，我要送給全班同學(xué)一份珍貴的禮物。”（教師用三分鐘的時間把課前準(zhǔn)備好的材料，制作成一張?zhí)卮蟮馁R卡，然后展示在黑板上。）

教師：“祝全班學(xué)生：新年愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步?。▽W(xué)生們熱烈鼓掌）

2、賀卡的種類與結(jié)構(gòu)形式。

教師：“同學(xué)們，賀卡都有那些種類呢？”

學(xué)生：“有生日卡、賀年卡?！?“有圣誕卡、節(jié)日卡?！?“有謝師卡、邀請卡?！?“還有電子賀卡?！?/p>

教師：“賀卡的結(jié)構(gòu)又有那些呢？”

學(xué)生：“有單頁式，雙頁式?！?“有立體式，牽拉式?！?“還有異型式！”

教師：“好！同學(xué)們說得都很全面，看來，大家對賀卡的基本知識有了一定的了解。

三、探索活動

1、啟迪學(xué)生發(fā)現(xiàn)美。

教師：同學(xué)們，生活中那些廢棄的材料可以用來制作環(huán)保賀卡？請各小組先討論，然后每組推選一名同學(xué)發(fā)言。

第一組：“我們組的同學(xué)認(rèn)為那些紙做的手袋，還有漂亮的包裝紙、包裝盒都能用來制作賀卡?！?/p>

第二組：“我們組認(rèn)為那些吸管、毛線、干花都可以用力來制作賀卡的圖案和文字。”

第三組：“我們組認(rèn)為布條、樹皮、繩子也可以用來裝飾賀卡。”

第四組：“我們組認(rèn)為塑料材料、過期的日歷、畫報、掛歷都可以用來做賀卡。”第五組：“我們組和其他組的想法大致是一樣的， 但是，黃晶晶同學(xué)認(rèn)為鐵皮也可以用來做賀卡?！保ü?，哈、課堂里爆發(fā)出歡快笑聲！.）

第六組：“我們組認(rèn)為吹塑紙、牙簽都可以做賀卡。”

教師：“各組的意見都很好！說明同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我們生活中的這些材料都是可以利用的。”

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞美。

教師：請大家翻開課本第14頁，我們一起來欣賞各種各樣的環(huán)保賀卡。（大約2分鐘）教師：“大家看了這些不同的賀卡，一定會有許多想法。再過幾天就是新年了，按照習(xí)慣大家要相互贈送賀卡，送給親朋好友，我相信你們一定能制作出各種各樣的賀卡?！?/p>

四、課堂作業(yè) ：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美

教師布置作業(yè) ：現(xiàn)在大家根據(jù)自己帶來的材料，開始動手設(shè)計制作一張賀卡。

教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的設(shè)計與制作 。（20分鐘）

五、展示學(xué)生課堂作業(yè) ，討論。

教師：“好！我們一起來看看這些已經(jīng)制作好的賀卡。”（教師把學(xué)生已經(jīng)完成的賀卡展示在黑板上）

環(huán)保教案 篇3

白色污染

一、活動目的：

1、通過活動，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。

3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

二、活動準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

活動過程：

一、計算導(dǎo)入： （算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：某市約有320000戶家庭，如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？ 如果一年以365天計算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

2、學(xué)生計算，教師板書。

日 320000平方米 0.32平方千米

月 96000000平方米 96平方千米

年 116800000 平方米 116.8平方千米

3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？

為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。

“今天，老師就要和大家一起來研究這個關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”

二、觀看錄象 ： （看一看）

“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已

經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”

三、研究方案： （寫一寫）

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。

交流建議：

（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意

見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充：

中國國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動方案。這個方案規(guī)定：從今年六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用

消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的'環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚

四、聯(lián)系實際： （說一說）

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！同時同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的貢獻(xiàn)?！?/p>

“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

1、學(xué)生說說自己的想法。

2、教師評價。

五、活動延伸： （試一試）[機(jī) 動]

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去？”（宣傳）

“你們想怎么宣傳？”（指名說）

“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

汽車尾氣

一、 教學(xué)目標(biāo)：

1、 通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、光盤。

3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

四、教學(xué)過程：

（1）、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

2、學(xué)生計算，教師板書。

日 735000千克735噸

月 22050000千克22050噸

年 264600000千克 264600噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”

5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”

（2）、聯(lián)系實際：（做一做）

1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

（3）、了解危害：（讀一讀）小資料

（4）、觀看錄象 ： （看一看）

“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”

（5）、研究方案：（寫一寫）

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。

交流建議：

a、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充。

（6）、活動拓展：（說一說）

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

（7）、課堂總結(jié)。

五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。

生活處處有環(huán)保

-------家庭用水小調(diào)查

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化。

2、使學(xué)生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。

5、增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識，主動參與意識。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、資料——有關(guān)水知識的課件

2、音像播放設(shè)備，投影儀。

3、自制掛圖——水表，統(tǒng)計圖表、彩筆。

教學(xué)過程

（一） 提出問題 引導(dǎo)關(guān)注

（二） （提前布置：向家人了解家庭用水情況。

（三） 1、提出問題：

（1）你家?guī)卓谌耍恳粋€月用多少噸水？交多少水費？

（2）為什么每個家庭月用水量不一樣？

（3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？

（二）展開探究 自主學(xué)習(xí)

1、設(shè)計研究方案

（1）收集、整理需要研究的問題。（減少家庭用水）

（2）共同制定研究問題的方案。

① 通過討論擬訂家庭節(jié)水措施。

a、刷牙時關(guān)上水龍頭。

b、在淋浴中涂肥皂時關(guān)上水。

c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。

d、淘米洗菜用過的水再做它用。

e、把衣服儲滿后才用洗衣機(jī)清洗，清洗衣服后的水再做它用

f、隨時關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭。

② 設(shè)計調(diào)查表格。

（3）出示水表掛圖——復(fù)習(xí)查看水表的方法。

2、實施調(diào)查項目 整理調(diào)查結(jié)

（1）記錄：家中一周用水量（單位：噸）。采取節(jié)水措施后，再記錄家中一周用水量。 注意：調(diào)查期間，除節(jié)水措施外，其它條件不要發(fā)生變化。

（2）計算：節(jié)水前后家中用水量的變化。如果水費價格為1. 11元/噸，你們家一月可節(jié)約水費多少元？一年可節(jié)約水費多少元？將計算結(jié)果告訴父母及同學(xué)。

（3）作圖：將節(jié)水前后的家中用水量及水費的變化，用條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖來表示。張貼在教室里。

（4）分析、比較調(diào)查結(jié)果。

（5）得出結(jié)論：采取節(jié)水措施后，減少了家庭用水。

3、了解水資源現(xiàn)狀 進(jìn)一步提高節(jié)約用水的意識

（1）播放資料：地球上水資源分布狀況。

我國各大城市水資源現(xiàn)狀。

廣州市城市居民用水的來源。

（2）討論：

①地球是個水球有70%的水域面積，為什么說可供人類飲用的水十分有限？

②南方降水豐富，水資源充足，為什么還要節(jié)約用水？

③人類的活動對自然界水域的水質(zhì)有哪些影響？

（2）參觀自來水廠，了解水的凈化處理過程。

（3）了解廣州市水價調(diào)整情況，國家有關(guān)水的政策、法令等資料。

方法：（1）查閱資料：家庭書庫、圖書館、電子閱覽室、上網(wǎng)等。

（2）調(diào)查：環(huán)保部門、自來水廠等。

（3）訪談：科學(xué)家、老師、父母、親友等。

（4）思考；了解了水資源的現(xiàn)狀后，你什么打算？

如果是從我做起，你能作些什么？

三）實踐應(yīng)用 深化拓展

1、制訂家庭節(jié)水方案：根據(jù)你家實際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。

2、集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動體會。

3、綜合分析，達(dá)成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出實施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書張貼在社區(qū)。號召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。

爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

活動目的

通過讓學(xué)生動手做一做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環(huán)境保護(hù)的教育。人人都做到環(huán)保小衛(wèi)士，從保護(hù)身邊的環(huán)境做起，從我做起。

活動準(zhǔn)備

1、 錄象片

2、由廢品加工成“工藝品”。

3、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。

4、剪刀、尺、小刀等。

活動內(nèi)容

（一）認(rèn)識環(huán)保重要性

1、播放錄象（畫面使受到污染的“母親河”）

2、師生談話，認(rèn)識環(huán)保重要性。

（二）爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

1、說一說。為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？

2、做一做。廢物利用變成寶

（1）學(xué)生欣賞“工藝品”

（2）做一做。廢物利用變成寶

（3）教師表揚(yáng)做得好的并小結(jié)。

3、畫一畫

充分發(fā)揮學(xué)生想象力，畫一張環(huán)保宣傳畫。

4、寫一寫。寫環(huán)境保護(hù)建議書，可對個人、也可以對家庭，學(xué)校社會發(fā)出的建議。（寫得好的，還可寄給有關(guān)單位）

（三）爭創(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”

（四）活動延伸

讓學(xué)生談?wù)劊耗隳転榄h(huán)保做一件什么事？談后落實檢查、評比。

小學(xué)環(huán)保教育教案——人類的好朋友——動物與植物

環(huán)保教案 篇4

一、 調(diào)查統(tǒng)計 導(dǎo)入新課

師：上節(jié)學(xué)習(xí)了>，咱們一起來回顧一下，生活中哪些地方用到了紙呢？生：報紙、書、紙杯、餐巾紙等。圖片

師：這么多地方用到紙，看來我們每天都在跟紙打交道。那么你們每人每天用了多少張紙呢？上節(jié)課我們布置了一個小調(diào)查，現(xiàn)在請同學(xué)們匯報一下。說說你統(tǒng)計出自己一天用了多少張紙。

生：匯報

師：老師課前也做了調(diào)查，取平均值我們一起來算一算。出示圖片。學(xué)生齊讀數(shù)字4500000張，原來我們每天要用這么多張紙。

過渡：這么多紙是從哪里來的？你還想了解紙其它方面的知識嗎？

二、紙的發(fā)明 激起興趣

1、師：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道了在沒有紙的時候，我們的祖先用獸骨、龜甲來刻字，這就是甲骨文。也在竹簡和絲織品上寫過字，但都因其各自的局限性，而沒能廣泛的流傳。直到紙的發(fā)明。

2、我們一起來看段視頻，邊看邊想紙是哪國發(fā)明的？紙的原材料是什么？ 過渡：找同學(xué)回答紙是哪國發(fā)明的？紙的原材料是什么？下面我們一起了解紙和樹是怎樣的關(guān)系呢？

出示板書：

出示樹和紙的圖片。

（出示圖片，猜一猜一棵20年的大樹能生產(chǎn)出多少張紙，只能生產(chǎn)3000張紙。）

（1）一份報紙有20頁，300份報紙用去1棵樹。

（2）全班一天用500張紙，6天用去1棵樹。

（3）飯館一天用1000張餐巾紙，3天用去1棵樹。

（4）全校一天用12500張紙，1天用去4棵樹。

看了這組數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

生：只是樹生產(chǎn)的。一棵樹造不了許多紙。

過渡：師：同學(xué)們想知道樹是怎么變成紙的嗎？

三、現(xiàn)代造紙 緊扣環(huán)保

1、老師帶你們?nèi)⒂^一下造紙廠。出示視頻

我們回顧一下造紙程序，一噸紙消耗清水100立方米，17棵大樹，300千克化學(xué)藥品。600千瓦時電。

2、我們知道了樹木可以造紙，你還知道樹木的其它用途嗎？

3、圖片：樹木除了造紙還可以做什么？小組討論一下。

過渡：樹木的用處可真不少，用樹就是在毀掉森林。那么大面積的森林對人類有哪些益處呢？

四、了解森林 倡導(dǎo)環(huán)保

生：匯報

師：你是怎么知道的？通過搜集資料了解的。搜集資料、調(diào)查統(tǒng)計及觀察能力都是我們生活課要培養(yǎng)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)的能力。

師：我們一起看圖片森林的作用。森林原來有那么多好處。老師：那么樹木被砍光了，對我們的生活會有什么影響？

1、森林是地球的肺，吸收二氧化碳，釋放氧氣。為地球40%的氧氣。

2、森林可以涵養(yǎng)水源，防止水土流失。

3、過濾粉塵，凈化空氣。

4、防風(fēng)固沙，保護(hù)農(nóng)田。

5、調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境。

6、提供木材，藥材。三億五千萬人依靠森林生活。三分之二的陸地動植物以森林為家。

師：我們盡情的享受著森林帶給我的種種好處，樹木和森林發(fā)生了什么，你們知道嗎？看森林被砍伐的圖片。師講解圖片的意思。

師：森林被無情的砍伐，無止境的開發(fā)。那么森林的毀壞帶給了我們什么？ 看書：書上23頁圖片生：答

師：出示圖片沙塵暴，洪水，龍卷風(fēng)，泥石流，山體滑坡。

師：紙和樹木有著密切的關(guān)系，大量浪費紙的同時就是浪費樹木，因此我們要節(jié)約用紙，就要從我做起，就要從小事做起，你們有什么好辦法嗎？ 看書24頁，你還有什么建議？

生：答

課堂小結(jié)：我們的生活離不開紙，紙的主要來源是樹木，節(jié)約用紙就是保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，良好的環(huán)境要靠我們每一個人，希望同學(xué)們在生活中拿出自己的實際行動來保護(hù)樹木，保護(hù)我們生活的環(huán)境。

同學(xué)們今天回去之后，收集一些用過的紙，浸泡在水盆里，參照書上的做法，自己親手制作再生紙。

環(huán)保教案 篇5

遠(yuǎn)離垃圾食品，擁抱綠色健康生活

一、活動背景：

學(xué)校附近有幾家小商店。學(xué)生們經(jīng)常在中午和放學(xué)后買零食。這些零食大多數(shù)是沒有健康保障的“三無產(chǎn)品”，長期食用，會對學(xué)生的身心健康、校園生態(tài)甚環(huán)境帶來很大的危害。特舉行“拒絕零食、擁抱健康、生態(tài)校園”的主題班隊活動。

二、活動目的：

1.通過調(diào)查、展示等體驗活動，讓學(xué)生從根本上意識到食用“三無”食品對人身體的危害，對校園及其周邊環(huán)境的潛在破壞。

2.在深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)上，讓全體學(xué)生達(dá)成“拒絕零食、抵制**、維護(hù)健康、凈化校園的”共識。

三。通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生從研究和科學(xué)的角度看待現(xiàn)實生活中的各種問題的意識。

3、 活動方式：調(diào)查、討論、展示交流、資料收集等。

四、活動條件：

這間教室配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。

2本次活動以小學(xué)五年級第一冊第二單元第三節(jié)為重點。同時，活動內(nèi)容也是學(xué)校和學(xué)生個人體驗的關(guān)注點。因此具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義和實用價值。

五、活動地點：五年級六班

6、 活動人員：全體學(xué)生、班主任、輔導(dǎo)員等。

七、活動準(zhǔn)備：

1向全班同學(xué)介紹活動的背景和意義，并根據(jù)活動內(nèi)容安排學(xué)生準(zhǔn)備**等教材和課文材料。

2兩位主持人要做好組織準(zhǔn)備工作。

八、活動實施步驟

本次活動共有四個環(huán)節(jié)

鏈接1：導(dǎo)入新聞事件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題

多**出示：

十歲的明明是一名小學(xué)四年級學(xué)生，從去年6月份開始，明明常常喊肚子疼，媽媽以為孩子受了涼，就沒放在心上。去年8月，明明的老師打來**，說明明腹部劇痛，在學(xué)校大汗淋漓。

媽媽帶著小明去了醫(yī)院，檢查后發(fā)現(xiàn)明明竟然患有腸癌，這讓大家不敢相信。“年僅10歲患腸癌，還是非常少見的。兒童醫(yī)生解釋：這與孩子們經(jīng)常吃垃圾零食有很大關(guān)系。

有些孩子不愛吃飯，對那些蝦條、薯片、辣椒條、可口可樂卻情有獨鐘。家長們不但不加節(jié)制，反而有求必應(yīng)，這種做法是是害了孩子。醫(yī)生提醒孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，盡量遠(yuǎn)離垃圾食品。

”連網(wǎng)2016.1.6

主持人1：看完這則新聞，同學(xué)們有怎樣的感受？引導(dǎo)學(xué)生就此各抒己見。

主持人2：是啊，吃垃圾的食品帶來的危害真是叫人害怕，同學(xué)們，今天我們一起來上一節(jié)關(guān)于“拒絕垃圾食品、擁抱綠色健康生活”的主題班隊課。請同學(xué)們把題目大聲的讀一遍。

設(shè)計意圖：通過對一則新聞的討論，喚起學(xué)生對健康的重視，從而在一開始就讓全體學(xué)生進(jìn)入“主題”氛圍中。

環(huán)節(jié)二：介紹班級小吃的情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)關(guān)懷和思考意識

（課前老師設(shè)計相關(guān)**，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計。）

主持人1：同學(xué)們，校園里有一種現(xiàn)象，就是小吃現(xiàn)象。老師說不要天天買零食，但我們還是天天買。發(fā)生什么事？現(xiàn)在讓第一組學(xué)生介紹一下我們班的小吃情況

第一組代表發(fā)言

同學(xué)甲：

同學(xué)乙：

多**展示調(diào)查表：

主持人2：為了調(diào)查清楚班級同學(xué)吃零食的現(xiàn)象，他們從不同方面，通過調(diào)查、訪問等形式做了詳細(xì)的記錄，真是細(xì)心負(fù)責(zé)。請同學(xué)們用掌聲表達(dá)對他們辛苦付出的感謝。

設(shè)計意圖：活動前，發(fā)動學(xué)生從不同方面，如零食的**、零食的種類、零食的**、零食的產(chǎn)地、在校吃零食的時間、塑料袋的處理等方面做了詳細(xì)的調(diào)查。越細(xì)致，就越能吸引所有學(xué)生的注意力。

這一過程培養(yǎng)了學(xué)生的調(diào)查能力，使所有學(xué)生都有了從研究的角度看待生活現(xiàn)象的新感覺。

主持人1：一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每天有那么多人買那么多零食。但是，為什么老師天天要求不買，還是有人買？展開討論：

學(xué)生甲：

學(xué)生乙：

主持人2：是的，如果這樣下去，會有什么樣的后果？請全體同學(xué)就這個話題展開討論：

同學(xué)甲：

同學(xué)乙：

同學(xué)丙：

同學(xué)丁：

主持人1：同學(xué)們的發(fā)言真是叫人警醒，下面請二組代表為全體學(xué)生展示吃零食有可能給帶來的傷害的資料：

超過**展示校園食品垃圾袋**

環(huán)節(jié)三：八仙過海各顯神通，出主意、想辦法.激發(fā)學(xué)生抵制和遠(yuǎn)離的決心。

主持人1：同學(xué)們，讓我們攜起手來抵制**，拒絕垃圾食品！請根據(jù)自己的經(jīng)驗提出一些好的建議

學(xué)生甲：

學(xué)生乙：

學(xué)生丙：

……環(huán)節(jié)四：展示綠色有機(jī)食品，引導(dǎo)學(xué)生親近這些健康食品

主持人1：現(xiàn)在我們正處于身體快速發(fā)展的時期，科學(xué)合理的飲食對我們的成長有多重要。同學(xué)們，你們知道什么食物對我們小學(xué)生的成長有很大的影響嗎？請三組同學(xué)為我們做介紹：

同學(xué)：………

班主任總結(jié)：

通過對全體學(xué)生的調(diào)查、討論和思考，我相信每一個學(xué)生都是在這樣的活動中受到教育和覺醒的。是啊，陶行知校長曾經(jīng)說過一段話：”健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福。

要有遠(yuǎn)大理想，否則一切都是空的。”對于你們來說，健康除了要自覺持久的鍛煉外，科學(xué)合理的生活和休息，更重要的是遠(yuǎn)離、拒絕那些沒有健康保證的垃圾食品?，F(xiàn)在請和老師一起讀這首新的健康歌曲

小學(xué)生，要牢記

健康第一是根本

鍛煉自覺和持久

生活作息要合理

葷素搭配要科學(xué)

零食顏色真艷麗

好看味香莫入口

吃壞身子真不值

零食現(xiàn)象調(diào)查表

零食現(xiàn)象調(diào)查表

零食現(xiàn)象調(diào)查表

環(huán)保教案 篇6

活動內(nèi)容：

小試驗小魚要喝干凈的水。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。

2、培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。

活動準(zhǔn)備：

小魚缸兩個 小魚若干條。

活動過程：

一、給小魚找個家。老師出示小魚：“我們班上新來了幾個朋友，它們是誰呀？你們歡迎它們嗎？大家給小魚安個家好不好？”

二、教師拿出兩個魚缸，一個裝是干凈的井水，一個裝臟的泥水。討論：“小魚會喜歡哪個家呢？”

三、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。（為了照顧幼兒的感受，注意不要讓小魚死掉）提問：在干凈水里的小魚怎么了？在臟水里的小魚呢？它們誰舒服呢？為什么？你喜歡什么樣的水呢？為什么？

四、總結(jié)：大家都喜歡干凈的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們一定要愛護(hù)水源，不要把大家用的水弄臟。

活動延伸：

將小魚放在自然角里，讓小朋友去照顧它，體驗照顧小動物的樂趣。

環(huán)保教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識。。

2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒觀察力和語言表達(dá)能力。

3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。

2、音樂磁帶，錄音機(jī)，幼兒頭飾。

活動過程：

1、導(dǎo)入談話，激發(fā)幼兒興趣。

師：棋寶寶，今天環(huán)保國舉行環(huán)保大比拼活動，邀請我們棋寶寶參加，你們開心嗎？那我們出發(fā)吧。（幼兒熱身運動）

2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，了解棋盤圖標(biāo)的含義。

（1）師：環(huán)保國到了，你們看多漂亮呀。在環(huán)保王國里藏著許多秘密，我們?nèi)フ乙徽矣惺裁?？把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說一說。(幼兒自由探索發(fā)現(xiàn))

（2）提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒講自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述，引導(dǎo)其他幼兒一起觀察圖標(biāo)，了解圖標(biāo)的含義。）

（3）教師小結(jié)。

3、幼兒嘗試體驗活動，了解棋子的走法及路線。

（1）小小偵察兵。

師：國王說了，比賽馬上就要開始了，比什么呢？比誰先到達(dá)皇宮。在比賽前我們先去熟悉一下路線?，F(xiàn)在請兩個偵察兵先去偵察一下。

（2）集體做偵察兵。

幼兒一個接一個排好隊走。在走的時候，要求看好箭頭，走的方式要求和別人不一樣。

4、幼兒下棋比賽。

（1）把幼兒分成藍(lán)精靈隊和綠精靈兩隊。

（2）講解游戲規(guī)則。

每個隊選一名隊員來投骰子，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)，當(dāng)停下來遇到有圖的位置時，應(yīng)該看好圖上標(biāo)記向前走或往后退。哪個隊先到達(dá)皇宮哪個隊就是冠軍。

（3）幼兒下棋比賽。

（4）跳舞慶祝勝利。

5、小結(jié)：今天我們玩了環(huán)保大比拼游戲，我們要做個環(huán)保小衛(wèi)士。那今后你準(zhǔn)備怎樣做個環(huán)保小衛(wèi)士呢？

活動延伸：

在活動室或者棋室引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步玩環(huán)保棋。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

中班環(huán)保教案：環(huán)保行動

設(shè)計意圖

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，為了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展，有識之士提出，環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，必須從娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀，有深遠(yuǎn)教育意義。

活動目的

1．通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實驗會操作。

2．人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。

3．逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

活動重點：

做“自動澆花”實驗

活動難點：

逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式

活動準(zhǔn)備：

1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等

2.場地布置

活動過程：

1.導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。

2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。

3.提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。

4.環(huán)保行動。（環(huán)保行動意義和本次行動做法）

出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地；

環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進(jìn)行有效的處理；

5.環(huán)保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng)。

資料庫：

1.網(wǎng)上資料：環(huán)境教育相關(guān)網(wǎng)站

2.初中物理關(guān)于“滲透”的原理

教學(xué)延伸：

從教育教學(xué)上、日常生活和家庭教育中同步進(jìn)行環(huán)境教育。

2024環(huán)保教案

在編輯反復(fù)調(diào)試下，這個“環(huán)保教案”終于達(dá)到了我們的標(biāo)準(zhǔn)。每位老師在上課之前都需要精心規(guī)劃教案課件，現(xiàn)在又到了老師開始編寫教案課件的時候了。教案是教師進(jìn)行過程評估和結(jié)果評估的其中一種工具。請大家時刻關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們會不斷發(fā)布相關(guān)信息。

環(huán)保教案 篇1

主題目標(biāo)：

了解廢氣物不處理對人類的危害，知道廢氣物可以分類回收利用，變廢為寶

活動一：亂仍廢物危害大

一、活動目標(biāo)：

1、了解亂仍廢棄物對人類的危害，知道廢物不能亂仍。

2、體驗在干凈的環(huán)境中游戲的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

拍攝錄像：鏡頭一：菜市場的通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。

鏡頭二：過路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。

鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。

鏡頭四：小明肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生。

三、活動指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察錄像，說說鏡頭里的畫面內(nèi)容和感受。

2、小組討論：

（1）小明為什么會生?。?/p>

（2）路上的行人這樣做對不對？

（3）菜市場的垃圾如果不處理，將會發(fā)生什么事？

3、啟發(fā)幼兒想想：垃圾該仍在哪兒？可不可以利用？

四、活動延伸：

家長利用雙休日帶孩子到實地觀察，進(jìn)一步了解亂仍垃圾對環(huán)境的危害，教育孩子不能亂仍垃圾。

環(huán)保教案 篇2

活動目的：

1、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，愿意并能愉快地參加各種體育游戲。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

3、鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)能力攀、爬、鉆、滾、跳及不怕困難，勇敢向上的精神。

活動準(zhǔn)備：

花草樹若干、呼拉圈5個、泡沫板4塊、攀爬一架、4張桌子、一條小河、音樂帶。

活動過程：

1、導(dǎo)入師：孩子們，跟老師一起做早操嘍!寶貝們，今天天氣不錯，老師帶你們?nèi)ソ加?，去清水河邊玩?/p>

2、師：動腦筋想，我怎麼想不起來怎樣走才能到清水河呢？某幼兒提示：老師、老師我們?nèi)タ纯茨沁叺穆肪€圖吧?。ㄖv解……）師提問：清水河里有什么呢？幼兒回答……，是啊他們都是我們的朋友！好，寶貝們出發(fā)！

3、孩子們，我們要先爬過這座土坡，然后從那里滑下去（規(guī)則：爬的時候要雙腿跪地慢慢向前爬，滑下去的時候一定要雙手抓緊注意安全）寶貝們快來!

4、哇！好高的山啊，你們有勇氣翻過它嗎？（有）那我們一起加油吧！（講解：在上山時要手、腳，協(xié)調(diào)好，到高處時要一條腿伸過去，另一條腿再過，下山時，一定要注意腳下，不要踩空啦。）老師已經(jīng)過來了，相信你們也一定能過來。

寶貝們你們太勇敢了，我們爬過了土坡，翻過了高山，累不累?。『?，我們要堅持不懈，勇往直前。

5、嗨！看，那是什么？幼兒：是山洞。對，那讓我們一起鉆過去吧。

6、孩子們，清水河馬上就要到了，讓我們放松一下！我們要先躺在草坪上，然后全身放松滾過去。（好舒服啊?。?/p>

7、看，清水河終于到了。（歡呼）某幼兒用鼻子嗅，這兒好臭啊。大家附和：真的，怎么會這么臭呀？

幼兒：

A、老師、老師你看河邊都是垃圾。

B、到處是塑料袋。

C、還有小花、小草都被垃圾覆蓋了。

孩子們，快去看看我們的朋友。（齊看）幼兒哭著說：“小魚沒有了，我們的朋友不見了！”“孩子們別哭，我們想想辦法，讓清水河恢復(fù)原樣，我們應(yīng)該做些什么呢？”

幼兒：

A、把垃圾運走

B、把河水清理干凈

C、保護(hù)環(huán)境迎接奧運

師：說得好，孩子們，讓我們行動起來吧!（撿垃圾）師：快來看看路線圖，找找垃圾回收站在哪兒？(出示2路線圖并講解)

8、現(xiàn)在分成男女兩組進(jìn)行運垃圾比賽。

（講解：男孩走第一路線，要先騎過木樁，然后鉆過電網(wǎng)，

女孩走第二路線，要先翻過草地，然后鉆過套圈。）

現(xiàn)在交換場地繼續(xù)運垃圾。

孩子們，我們還要共同翻過欄桿，才能到達(dá)回收站，一定要加油??！

9、垃圾運完了，那怎樣才能讓清水河變得更美呢？

（1、栽小樹 2、栽花 3、種小草 4、保護(hù)環(huán)境）

孩子們，老師準(zhǔn)備了一些花草，現(xiàn)在讓我們回清水河種花草啦！

（出示3路線圖）某幼兒看圖標(biāo)說：哎？老師回清水河有兩條路線，我們走那一條啊。（講解……）

10、寶貝們，我們要單腿跳過石板，再走過草地。

來來來，我們快種吧。

11、今天我們種下了一棵棵樹，一棵棵草，也種下了我們共同的心愿，愿樹成林，草成原，共同守衛(wèi)我們的家園，把地球裝扮的姹紫嫣紅，絢麗多彩來迎接奧運會。

寶貝們，讓我們唱起來，跳起來吧！

環(huán)保教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、通過對幼兒的環(huán)保教育，讓幼兒發(fā)揮想象，用廢舊的盒子、箱子制作環(huán)保箱。

2、能根據(jù)垃圾分類給環(huán)保箱貼上標(biāo)示，進(jìn)一步鞏固幼兒垃圾分類的標(biāo)志?；?/p>

動重點：通過對幼兒的環(huán)保教育，讓幼兒發(fā)揮想象，用廢舊的盒子、箱子制作環(huán)保箱。

活動難點：

能根據(jù)垃圾分類給環(huán)保箱貼上標(biāo)示，進(jìn)一步鞏固幼兒垃圾分類的標(biāo)志。

活動準(zhǔn)備：

美工區(qū)：廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等

益智區(qū)：各類標(biāo)志。自制可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，各類垃圾圖片或?qū)嵨?/p>

活動過程：

一、教師通過講故事《地球看醫(yī)生》引出活動主題。

1、教師：小朋友仔細(xì)聽果實，地球為什么要看醫(yī)生呢?

2、也剖而聽完故事后面再發(fā)表自己的意見。

二、教師出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害與危險。

1、教師：小朋友們你們說有垃圾的地方會給人們什么感覺呢??對人們造成什么樣的危害?垃圾會對環(huán)境造成什么危害?對動物、植物會造成什么危害呢?

2、幼兒進(jìn)行討論，教師根據(jù)圖片進(jìn)行。

三、了解生活中應(yīng)該怎么樣減少垃圾。

1、教師：大家都知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該要怎么樣減少垃圾?

2、幼兒進(jìn)行發(fā)表自己的意見。

3、教師將幼兒的想法在白紙上畫好出來。(如盡量不用一次性的用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等，可以再次使用的東西要進(jìn)行再次使用。不要隨意的扔掉。將垃圾扔到制定的地方，不任意亂扔。)

4、今天我們區(qū)域活動的名字叫做“環(huán)保小秘方”。小朋友們可以選擇益智區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)。

四、介紹區(qū)角材料及活動要求

美工區(qū)：廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等，小朋友在這個區(qū)域活動中，進(jìn)行制作一些可回收和不可回收的垃圾箱。然后在把我們教室里的一些物品進(jìn)行分類。

益智區(qū)：各類標(biāo)志。自制可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，各類垃圾圖片或?qū)嵨铩?/p>

五、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動。

六、教師觀察幼兒活動情況，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

七、播放音樂，組織幼兒收拾材料。

八、交流、分享、環(huán)節(jié)

：小朋友們在回到家里之后也可以在家里進(jìn)行設(shè)計可回收與不可回收的標(biāo)志。

環(huán)保教案 篇4

你拍一，我拍一，

不要亂扔臟東西。

你拍二，我拍二。

不踩草坪不摘花。

你拍三，我拍三。

宣傳健康不吸煙。

你排四，我拍四，

垃圾分類是大事。

你拍五，我拍五，

河水清清魚跳舞。

你拍六，我拍六，

我和動物是朋友。

你拍七，我拍七，

節(jié)約用水每一滴。

你拍八，我拍八，

垃圾污染危害大。

你拍九，我拍九，

環(huán)境保護(hù)要持久。

你拍十，我拍十，

爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

教材提示與教學(xué)建議

幼兒在對環(huán)境保護(hù)有了簡單的認(rèn)識后，開始對身邊的環(huán)境問題關(guān)注起來?！妒笸尥撄c燈》這篇作品可以運用于語言教育活動中，可先讓幼兒簡單了解吸煙對健康的危害，鼓勵幼兒通過圖片展開聯(lián)想--“鼠娃娃怎么了?”“吸煙會造成什么危害?”通過講故事、念兒歌等向幼兒宣傳環(huán)保知識，使幼兒樹立環(huán)保意識。

故事《快樂的小魚》通過寶寶和魚娃娃的對話，告訴孩子們保護(hù)環(huán)境的重要性。建議教師采取小組活動的形式，讓孩子們充分講述自己對水污染的認(rèn)識及其危害的理解。鼓勵幼兒大膽想像優(yōu)美干凈的環(huán)境給大家?guī)硎裁礃拥暮锰?，加?qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。還可讓利用繪畫、續(xù)編故事等活動形式加強(qiáng)幼兒對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識。

《環(huán)保拍手歌謠》通過孩子喜歡的游戲形式，讓孩子在玩中掌握環(huán)保的知識。輕松活潑的拍手歌謠可在環(huán)節(jié)過渡時運用。

環(huán)保教案 篇5

一、 調(diào)查統(tǒng)計 導(dǎo)入新課

師：上節(jié)學(xué)習(xí)了>，咱們一起來回顧一下，生活中哪些地方用到了紙呢？生：報紙、書、紙杯、餐巾紙等。圖片

師：這么多地方用到紙，看來我們每天都在跟紙打交道。那么你們每人每天用了多少張紙呢？上節(jié)課我們布置了一個小調(diào)查，現(xiàn)在請同學(xué)們匯報一下。說說你統(tǒng)計出自己一天用了多少張紙。

生：匯報

師：老師課前也做了調(diào)查，取平均值我們一起來算一算。出示圖片。學(xué)生齊讀數(shù)字4500000張，原來我們每天要用這么多張紙。

過渡：這么多紙是從哪里來的？你還想了解紙其它方面的知識嗎？

二、紙的發(fā)明 激起興趣

1、師：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道了在沒有紙的時候，我們的祖先用獸骨、龜甲來刻字，這就是甲骨文。也在竹簡和絲織品上寫過字，但都因其各自的局限性，而沒能廣泛的流傳。直到紙的發(fā)明。

2、我們一起來看段視頻，邊看邊想紙是哪國發(fā)明的？紙的原材料是什么？ 過渡：找同學(xué)回答紙是哪國發(fā)明的？紙的原材料是什么？下面我們一起了解紙和樹是怎樣的關(guān)系呢？

出示板書：

出示樹和紙的圖片。

（出示圖片，猜一猜一棵20年的大樹能生產(chǎn)出多少張紙，只能生產(chǎn)3000張紙。）

（1）一份報紙有20頁，300份報紙用去1棵樹。

（2）全班一天用500張紙，6天用去1棵樹。

（3）飯館一天用1000張餐巾紙，3天用去1棵樹。

（4）全校一天用12500張紙，1天用去4棵樹。

看了這組數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

生：只是樹生產(chǎn)的。一棵樹造不了許多紙。

過渡：師：同學(xué)們想知道樹是怎么變成紙的嗎？

三、現(xiàn)代造紙 緊扣環(huán)保

1、老師帶你們?nèi)⒂^一下造紙廠。出示視頻

我們回顧一下造紙程序，一噸紙消耗清水100立方米，17棵大樹，300千克化學(xué)藥品。600千瓦時電。

2、我們知道了樹木可以造紙，你還知道樹木的其它用途嗎？

3、圖片：樹木除了造紙還可以做什么？小組討論一下。

過渡：樹木的用處可真不少，用樹就是在毀掉森林。那么大面積的森林對人類有哪些益處呢？

四、了解森林 倡導(dǎo)環(huán)保

生：匯報

師：你是怎么知道的？通過搜集資料了解的。搜集資料、調(diào)查統(tǒng)計及觀察能力都是我們生活課要培養(yǎng)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)的能力。

師：我們一起看圖片森林的作用。森林原來有那么多好處。老師：那么樹木被砍光了，對我們的生活會有什么影響？

1、森林是地球的肺，吸收二氧化碳，釋放氧氣。為地球40%的氧氣。

2、森林可以涵養(yǎng)水源，防止水土流失。

3、過濾粉塵，凈化空氣。

4、防風(fēng)固沙，保護(hù)農(nóng)田。

5、調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境。

6、提供木材，藥材。三億五千萬人依靠森林生活。三分之二的陸地動植物以森林為家。

師：我們盡情的享受著森林帶給我的種種好處，樹木和森林發(fā)生了什么，你們知道嗎？看森林被砍伐的圖片。師講解圖片的意思。

師：森林被無情的砍伐，無止境的開發(fā)。那么森林的毀壞帶給了我們什么？ 看書：書上23頁圖片生：答

師：出示圖片沙塵暴，洪水，龍卷風(fēng)，泥石流，山體滑坡。

師：紙和樹木有著密切的關(guān)系，大量浪費紙的同時就是浪費樹木，因此我們要節(jié)約用紙，就要從我做起，就要從小事做起，你們有什么好辦法嗎？ 看書24頁，你還有什么建議？

生：答

課堂小結(jié)：我們的生活離不開紙，紙的主要來源是樹木，節(jié)約用紙就是保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，良好的環(huán)境要靠我們每一個人，希望同學(xué)們在生活中拿出自己的實際行動來保護(hù)樹木，保護(hù)我們生活的環(huán)境。

同學(xué)們今天回去之后，收集一些用過的紙，浸泡在水盆里，參照書上的做法，自己親手制作再生紙。

環(huán)保教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)利用各種廢舊物品和輔助材料進(jìn)行環(huán)保宣傳活動。

2、嘗試大膽地想象和創(chuàng)作。

3、體驗變廢為寶的快樂，樂意為保護(hù)環(huán)境做努力。

活動準(zhǔn)備：

1、師幼共同搜集各種廢舊物品，其中提供部分半成品。

2、課件：《可怕的污染》和《環(huán)保宣傳》

3、剪刀、雙面膠、自粘紙、水筆等美勞工具。

活動過程：

一、出示環(huán)保標(biāo)記，引發(fā)幼兒討論，

1、提問：“今天老師帶來了一個標(biāo)記，你認(rèn)識它嗎？”

2、提問：“人們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境？”

3、提問：“你知道哪些環(huán)境污染的事情？”

教師小結(jié)

二、觀看課件

1、觀看課件《可怕的污染》

2、請幼兒回憶環(huán)保宣傳的相關(guān)經(jīng)驗

3、播放課件《環(huán)保宣傳》，拓展幼兒的經(jīng)驗

三、分組制作

1、教師介紹操作材料

2、交代操作要求

3、幼兒操作，教師巡回幫助。

四、交流展示

活動反思：

本次活動通過了解環(huán)保標(biāo)記、觀看環(huán)保宣傳課件以及制作環(huán)保宣傳三個環(huán)節(jié)體驗變廢為寶的樂趣，激發(fā)幼兒宣傳環(huán)保的積極性。由于活動前家長和老師的共同準(zhǔn)備，幼兒得以信心十足地投入到活動中，活動取得了較好的效果。

環(huán)保教案 篇7

設(shè)計意圖：

在“魚”這個主題活動進(jìn)行到尾聲的時候，幼兒不僅對魚的生理特征、構(gòu)造有了一定的認(rèn)識，并且懂得了魚對人類的重要性，在這些已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育是必要的，故設(shè)計此活動，使幼兒在了解了魚與人類的關(guān)系的同時，懂得怎樣去保護(hù)我們的朋友“魚”。

活動目標(biāo)：

1、了解魚的生活條件，懂得要保持水的清潔，才能使魚健康的生活。

2、懂得保護(hù)水的方法，不往河里丟垃圾和倒污水。

活動準(zhǔn)備：

《小金魚搬家》故事錄音，故事掛圖一套，情景圖片四張。

活動過程：

1、教師戴上“金魚”頭飾，扮成小魚金魚，“小朋友，我是小金魚，我原來是住在清清的小河里，可最近發(fā)生了一些事情，使我不得不搬家，唉！請小朋友聽聽我遇到了什么事。”

2、請幼兒聽故事《小金魚搬家》，聽完后提問：“小金魚為什么要搬家？”請幼兒自由討論。

3、出示圖片，請幼兒觀察、討論，請幼兒說說“誰對誰不對”，使幼兒懂得不能往河水里丟垃圾和倒污水，要保護(hù)水的清潔。

4、小結(jié)。

小金魚說：“小朋友，我就是因為這樣才不得不搬家的，以后請你們一定要保護(hù)河水的清潔，讓所有的魚兒都不用搬家。”

活動反思：

此活動達(dá)到了預(yù)計的教育目的，幼兒通過故事了解到往河里丟垃圾、倒污水的危害，在聽故事是，幼兒對小金魚的遭遇表現(xiàn)得非常同情，對故事的教育思想了解得較深刻，并能結(jié)合故事正確分辨行為的對與錯。

環(huán)保教案 篇8

一、活動目標(biāo)：

1、了解各種時裝的特點，大膽合理運用廢舊材料設(shè)計出各具特色的時裝。

2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設(shè)計美麗時裝。

3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。

二、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：經(jīng)常收看時裝表演;對服裝有會有自己的看法

2、材料準(zhǔn)備：

主要材料：廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、

輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘

書機(jī)、適合服裝表演的音樂

三、活動內(nèi)容：

(一)欣賞表演激發(fā)興趣：

1、觀看一段時裝表演錄像。

2、談?wù)務(wù)f說：介紹其中最喜歡時裝的名稱及喜愛它的理由。

3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象?

(二)幼兒創(chuàng)意設(shè)計時裝：

1、 激發(fā)幼兒設(shè)計設(shè)裝的愿望

師導(dǎo)語：“這些漂亮的衣服都是設(shè)計師設(shè)計的，我們也來做設(shè)計師設(shè)計一套漂亮的時裝吧!”

2、 幼兒構(gòu)想交流：以小組為單位，教師介入指導(dǎo)。

(三) 幼兒動手設(shè)計時裝：

1、利用面積較大的廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進(jìn)行時裝主要構(gòu)造與設(shè)計 (教師進(jìn)行示范)

2、講解輔助材料的運用。

3、相關(guān)輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、雙面

膠、釘書機(jī)、以及材料超市中各種材料。

(四)教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)：

1、教師重點協(xié)助能力差的幼兒，給與言語與動作指導(dǎo)。

2、提醒能力強(qiáng)的幼兒利用材料超市中的廢舊物進(jìn)行裝飾。

(五)時裝展示秀秀秀

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的時裝。

2、展示自己設(shè)計的時裝。

環(huán)保教案 篇9

[活動時間]：

10、19

[活動目的]：

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

2、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣

3、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境，從自己做起，從身邊的小事做起。

[活動起因]：

“十一”黃金周第二天，烏魯木齊南山旅游風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)出現(xiàn)80名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30名兒童。對于這件事進(jìn)行討論。同時，我校是“綠色學(xué)校”，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)境意識淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會，喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的校園環(huán)境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。

[活動過程]：

1.主持人闡明這次活動的目的，引入主題

2.主持人發(fā)言宣布活動開始

主持人：“十一”黃金周第二天，烏魯木齊南山旅游風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)出現(xiàn)80名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30名兒童。下面我們就對于這件事進(jìn)行討論。

3、學(xué)生對于事件進(jìn)行自由發(fā)言

生1：這是對我們的侮辱。

生2：對我們來講是可恥的。

生3：我們應(yīng)該保護(hù)好我們的家園，從小就樹立環(huán)保意識，不能再讓外國人來提醒我們。

生4：看了這篇報道，使我聯(lián)想到韓國的綜合實力之所以能超過我國，主要原因是他們對各方面都很重視。

生5：保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起。

生6：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

生7：舉手之勞，參與環(huán)保。

生8：當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。

4、主持人對于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

主持人：大家說得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起” ，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們，那就看我們的行動吧。請同學(xué)想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)身邊的環(huán)境？

5、以小組為單位進(jìn)行討論

6、小組代表發(fā)言

生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。

生2：見到垃圾隨時撿。

生3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生。

生4：每個人都要管好自己的“小天地”。

生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。

生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

生8：加強(qiáng)環(huán)保意識。

生9：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎勵。

7、主持人對于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)

8、環(huán)保知識搶答

主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對于環(huán)保知識知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識搶答。（穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。）

9、主持人小結(jié)，班會結(jié)束。

小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲

10、 班主任評價班會，肯定同學(xué)的能力，指出需改進(jìn)的地方，提出希望。

[班主任評價]：

通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進(jìn)一步加強(qiáng)。

環(huán)保教案 篇10

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識。

2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義。使幼兒明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

3、引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒?，學(xué)習(xí)評價故事中的角色行為。

教學(xué)方法

1、教師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性，并帶領(lǐng)幼兒互動。

2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。

活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。

2、準(zhǔn)備一杯清水，一杯污染的水。

3、利用多媒體播放故事課件。

重點難點

重點是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識；

難點是如何讓幼兒知道水污染對人、動物和環(huán)境的傷害。

活動過程

（一）設(shè)計疑問。

教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個時候可以向?qū)W生提出疑問：長江里面的小魚是怎么了？為什么會死去？并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚的主要因素。

（二）聽故事

教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。

教師在講完故事之后，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對？并說出答案。

（教師小結(jié)：原來是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。）

（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：

1、森林嚴(yán)重砍伐。2、農(nóng)藥和化肥。3、工廠的廢水。

這個時候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害。

（四）引導(dǎo)幼兒討論，我們該怎樣保護(hù)水資源？

總結(jié)幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：

（1）節(jié)約用水

（2）愛護(hù)花草樹木，在植樹節(jié)的時候多植樹。

（3）建議父母使用環(huán)保物品，并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識。（例如垃圾分類處理）

（五）活動延伸：開展“環(huán)保寶寶”競賽活動。

環(huán)保教案 篇11

設(shè)計意圖：

情況掩護(hù)是我國的根基國策之一?！扒闆r教誨”已走進(jìn)教室，幼兒教誨作為基本教誨的有機(jī)構(gòu)成部門，也有須要盡早讓幼兒——21世紀(jì)的主人從小接管情況掩護(hù)的啟蒙教誨。團(tuán)結(jié)我園的環(huán)保課題我預(yù)設(shè)了這節(jié)課?！端疄槭裁醋兣K了》通過看情景演出、游戲勾當(dāng)從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道掩護(hù)水源潔凈的重要性；造就幼兒情況掩護(hù)的意識。從小分明掩護(hù)情況，熱愛自然?！毒V領(lǐng)》中也指出，要讓幼兒親近自然，打仗社會，劈頭相識人與情況的彼此依存干系，有認(rèn)識和摸索的樂趣。

解說目標(biāo)：

1.通過看情景演出，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道掩護(hù)水源潔凈的重要性。

2.通過游戲勾當(dāng)，造就幼兒情況掩護(hù)的意識。

解說籌備：

1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。

2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。

3.灌音機(jī)，磁帶。

解說進(jìn)程：

一、看情景演出

1.(出示有水的透明框)這水清潔嗎?有什么用?

2.看情景演出，“這條河此刻變的怎么樣?尚有用嗎？”

3.小結(jié)：使幼兒認(rèn)識河水被污染后，水很臟、很渾濁，

就不能飲用了。

二、看圖比擬：

1.請一名幼兒飾演小魚，先容她的家的轉(zhuǎn)變。

2.出示圖片，舉辦圖片比擬；

1)尚未受到污染的河道讓幼兒調(diào)查，上面怎么樣的？有什么？

2)出示一些工場廢水，住宅區(qū)的糊口垃圾的圖片，讓幼兒調(diào)查、體會。

3)開導(dǎo)幼兒動頭腦，想步伐辦理水污染問題。

4)小結(jié)。

環(huán)保教案 篇12

活動目標(biāo)：

1.通過觀看圖片，傾聽講解，使學(xué)生感受到水的來之不易，從而在內(nèi)心自發(fā)地生成節(jié)約用水的愿望。

2.通過課前實踐調(diào)查， 提高學(xué)生的生活觀察及記錄信息的能力。通過提出節(jié)水的建議及倡議，提高學(xué)生解決生活問題的能力。

3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道水從哪里來，了解我國是水資源缺乏的國家，懂得生活中我們必須節(jié)約用水。

活動準(zhǔn)備：

自來水廠生產(chǎn)自來水過程的圖片、浪費水現(xiàn)象的圖片

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1. 誰知道3月22日是 什么日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中國水周)

2. 揭題

記得這么清楚，看來同學(xué)們跟世界人民一樣都在關(guān)注重視水資源。今天我們來就節(jié)水這個大問題做一些小研究。

出示活動題目：節(jié)約用水(教師板書)

二、活動過程

1. 同學(xué)們，你們知道我們每天使用的自來水是從哪里來的?老師上幾天到了自來水廠參觀了自來水生產(chǎn)的過程，拍下了圖片，我們一起去看看。

(播放有關(guān)自來水生產(chǎn)過程的圖片)

2.觀看圖片，談自己的想法。

三、合作交流

1. 同學(xué)們說得對，其實每一滴干凈的自來水都是來之不易的，而且在我們生活中離不開這些水。課前老師布置了同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查自己家里面的生活用水情況，現(xiàn)在我們在小組內(nèi)先交流一下你的課前調(diào)查。

2.小組交流、匯報展示。

3.從調(diào)查中有何發(fā)現(xiàn)。

4.學(xué)生匯報談感受。

5.是呀，當(dāng)人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但是這些水有很大一

部分是人們浪費掉的，請你說說你觀察到的生活中浪費水的現(xiàn)象。

6.是呀，當(dāng)人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但是這些水有很大一

部分是人們浪費掉的，請你說說你觀察到的生活中浪費水的現(xiàn)象。

7.生出示所搜集的資料。

8.這么寶貴的水資源還這樣隨意的浪費，真不應(yīng)該!那我們該怎么辦呢?

9.補(bǔ)充完整課題：從我做起(教師板書)

10.那我們該怎么合理用水呢?小組討論一下，看看你和你的組員有什么好的建議去合理用水?

11.小組討論，代表匯報

12.大家的方法可真是落到實處!那我們就回去告訴家人，按照小組里面你們制

訂家庭節(jié)水方案，試行一周，然后把每天的用水情況記錄下來，填好課本34頁的表格，看看我們大家制定出來的方法能行不。好嗎?

四、活動延伸：

1. 可是就我們個人的力量是微不足道的，拿起你的筆來，寫一份節(jié)約用水的倡議書，讓更多的人加入到我們的節(jié)水隊伍來!可以個人寫，可以小組合作寫。

2.生寫倡議

3.讀倡議書。

五、活動小結(jié)：

同學(xué)們動起來，把我們的倡議告訴身邊的人，提醒他們節(jié)約用水吧!

環(huán)保教案：水

主題目標(biāo)：

1、認(rèn)識水的基本特征及主要用處。

2、指導(dǎo)情節(jié)水對人體健康的主要性，了解水是怎樣受到污染的，以及污水的海處。

3、做到保持水的清潔及注意在提倡生活中節(jié)約用水。

環(huán)境設(shè)置：

1、通過觀察水、玩水等各種活動，把認(rèn)識水，飽和水源、節(jié)約用水等教育滲透欲日常各活動中。

2、潔合格科教學(xué)、游戲、外出觀察等活動進(jìn)行。

3、根據(jù)主題需要設(shè)置室內(nèi)環(huán)境及各區(qū)材料，通過多種有趣的活動，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的情感。

家長工作：

1、請家長幫助幼兒收集有關(guān)水的圖片，如海洋、下雨、河流、井等。

2、請家長帶幼兒觀察骯臟的河流及干凈的小溪。

3、幫助幼兒在日常生活中了解水的作用。

教學(xué)活動：

活動：玩水（在玩水中認(rèn)識水的特性）。

常識：認(rèn)識水；水從哪里來；認(rèn)識水的主要用處。

實驗：植物生長需要水。

兒歌：《一滴水》、《水的作用大》《我是節(jié)水娃娃》。

故事：《小水滴旅行記》《傷心的小水滴》

外出觀察：骯臟的湖泊與干凈的湖泊；水變臟了。

音樂：《快樂的小水點》

談話：節(jié)約用水，從我做起。

體育游戲：送水

目的：1、發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量。

2、教育幼兒節(jié)約水資源，不浪費水。

準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的小水桶、兩只大水桶。

玩法：幼兒分成兩組，手提小水桶站好。游戲開始：兩組幼兒一個接著一個提著小水桶向前走，快速到達(dá)終點，將水倒進(jìn)大桶里，然后返回站到隊尾。以不將水灑出，并先將大桶住滿水的一組為勝。

智力游戲：水的秘密

目的：讓幼兒知道水有浮力。有的東西能浮起來，有的東西能沉下去。從而教育幼兒要節(jié)約水。

準(zhǔn)備：盛有水的大盆若干只、幼兒每人有木片、鐵片、小石頭、樹葉、塑料片等。

玩法：將幼兒分成幾組，每組一盆水。讓幼兒圍著水盆，把木片等各種東西放到水里。觀察哪些東西浮起來了，哪些東西沉下去了。

表演游戲小水珠找家

目的：通過表演，讓幼兒知道池塘、小河、大海里的水都會變臟的，變臟的水是不受歡迎的。

準(zhǔn)備：1、分配角色小水珠、池塘、小河、大海、小朋友們。

2、錄音機(jī)、故事磁帶。

玩法：播放故事錄音，請幼兒分別扮演小水珠、小河、大海，其余幼兒扮演小朋友們，進(jìn)行表演。

語言游戲誰在水里游

目的：1、讓幼兒練習(xí)對答問題的能力。

2、知道萬物生長都離不開水，我們要節(jié)約用水。

玩法：有老師提出一動物的名字，請幼兒回答是否會在水里游。如師問：“金魚？”答：“水里游?！睅焼枺骸袄销?？”答：“不會水里游”。

規(guī)則：回答必須正確。說錯的要受罰，罰唱一只歌或停止游戲一次。

環(huán)保教案：環(huán)保尖兵總動員

人類在不斷認(rèn)識、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過程中，得以不斷的繁衍生息。但同時，人類對環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞，一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號，一種觀念，而應(yīng)該是一種生活方式，付諸與每一個小小的行動。

在您欲丟棄垃圾時，是否想過這樣不經(jīng)意的一揚(yáng)，所丟棄的是什么？也許，是一個可再生的資源。許多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的彗思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧！下面讓我來介紹一些環(huán)保的親子小活動，供各位家長參考。

活動1：瓷磚畫（給愛我和我愛的人）

活動目標(biāo)：

1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流。

2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的能力。

活動準(zhǔn)備：油畫棒、瓷磚、抹布等

活動過程：

1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。

2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。

活動2：變廢為寶

一、小小作坊

活動目標(biāo)：

1、利用各種回收物，進(jìn)行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

活動準(zhǔn)備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

活動過程：

在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項作品。

二、紙袋機(jī)器人

活動準(zhǔn)備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等

活動過程：

1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個（可以是紙袋、紙盒等）

2、用紙條制作機(jī)器人的手。

3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境。

活動3：種子小鏡框（父親的禮物）

活動目標(biāo)：

1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。

2、動手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

活動準(zhǔn)備：各種種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父親的照片。

活動過程：

1、收集照片

2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。

3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親。

活動4：小小蛋殼畫

活動目標(biāo)：

1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：鴨蛋、蠟筆、彩泥

活動過程：

1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。

2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。

3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設(shè)。