教學計劃和教研計劃

教學計劃和教研計劃精華。

關于“教學計劃和教研計劃”小編有一些經驗值得分享，此文章僅供您參考。隨著歲月流逝，新的一學期又將到來，新學期的教師教學計劃需要制定了。教學計劃可以調動學生的上課積極性。

教學計劃和教研計劃 篇1

一、教材分析：

全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

1、“培養(yǎng)良好的學習習慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。

2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

二、班級概況：

學校一年級學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。

2、漢語拼音：

（1）認對、讀準聲母、韻母。

（2）能準確地拼讀音節(jié)。

（3）能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。

（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

四、教學措施：

1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。

2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。文

3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。

4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。

5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。

教學計劃和教研計劃 篇2

1、引導思惟

透過研建，進一步理解新課改中備課的外延，見機而作地做好本身的講授設想，能深度建構講授法材料天生講授進程，力圖講堂講授實效性，并能不停審閱本身的講授、取長補短，使本身的教誨講授漸漸完善。

2、進修材料

(一)念書

1)粗讀教誨講授圓面的專著，充分本身。

2)造訂研建企圖《有用講授使講授實正有用》。

3)憑據營業(yè)進修材料整頓本身的進修條記。

4)做勤學科常識的更新。

5)進修講授實際取講授設想專題撰寫研建小結。

6)憑據備課成績診斷取辦理專題停止一次互助研究交換。

7)分離教案深思取研討，寫一篇本身的感觸感染。

8)應用圖書室開放時光，每教期進修專著戴錄很多于10篇次。

(二)聽評課

居心加入教校構造的聽評課舉止，無機會居心加入下級構造的觀賞課舉止。做難聽課紀錄，聽課深思，正在進修中彌補本身的不敷，使本身的講授加倍的完好。

(三)地下課：

教校構造的地下課舉止中，相互進修，相互交換，進步多媒體課件正在講堂講授中的利用潛力。

3、進修情勢

以加入教校校本研建舉止為主，自立研建為輔，正在教校支配下，一致材料，一致進度，有構造有企圖地停止進修。憑據進修材料，分離實踐講授情況，深思本身的教誨講授行動，并停止理論。正在自教的同時，要做好重面凸起的進修條記。

1）專題培訓。

交換研究，講授設想、道、講、評課等情勢，將培訓進修取本身的教誨講授理論嚴密分離起去。

2）專題總結。

分離本身的講授理論戰(zhàn)講授履歷，緊扣每專題停止索求。對其他教員的專題總結、論文、實行講述、教案、教誨道事等停止剖析取體系整頓。

3）網上進修。

充沛應用疑息技能常識的收集資本劣勢，正在網上查找所需進修材料，停止相互進修戰(zhàn)交換。

4）長途教誨資本利用。

透過利用長途教誨資本，進修的講堂講授進程，整開取拔取好的課件，引進本身的講堂，讓單調的講堂講授活起去，有助于先生從感民上更曲接的理解所教常識，從而抵達講授目標。

4、研建重要步伐

1）當真加入大眾構造的進修培訓，做好培訓紀錄。

2）加入進修的校本研建舉止，汲取其他先生的勝利履歷。

3）粗心籌辦本身的研建課程，發(fā)揚疑息技能專長，勤奮晉升利用當代講授裝備的潛力。

4）空余時光應用電腦停止收集研建。

教學計劃和教研計劃 篇3

一、指導思想

堅持以“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，認真地學習和貫徹中央文件精神，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣和愛好，轉變教學觀念。優(yōu)化課堂教學結構,使學生身心得到全面健康發(fā)展。以學習新課程標準和深化體育課堂教學改革為的切入點；以全民健身為指針，以培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體和培養(yǎng)學生興趣為目的，以增強學生體質為重點，不斷加強與改進學校體育工作。

二、主要工作目標

1．全面執(zhí)行學科教學基本規(guī)范化要求，加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。

2．全面提高廣大學生身體素質的基礎上，重點抓好初三年級學生的各項身體素質的鍛煉與提高工作，迎接體育中考。

3．加強運動隊訓練，組隊參加全縣比賽。

4．落實教育部關于體育、藝術“2+1項目”實施方案。讓每個學生在九年義務教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。

5．拓展我校傳統(tǒng)體育項目，踢毽子、跳繩活動。

三、工作重點

1．積極開展學校群體活動，保證學生每天一小時體育活動時間。

2．加強學校體育科研活動，積極提升我校體育工作的品位。

3．拓寬學校體育業(yè)余訓練網絡，加強體育項目傳統(tǒng)校和體育特色項目學校的建設。

4．加強體育課堂和課外活動的實效，著實營造校園體育文化氛圍。

5．認真貫徹《學校體育工作條例》，結合學校實際，突出學校特色，開拓創(chuàng)新，認真實效開展好學校體育工作。

四、工作措施

1．全面落實“健康第一”的體育教學指導思想；狠抓教育改革，提高教學質量。

2．認真?zhèn)浜谜n和上好課，定期開展教研活動，深入研討課堂教育的教學方法，完成初三體育中考預定目標。

3．在體育教學中，以學生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。

4．勤于思考，切實抓好課余訓練工作。各運動隊要根據實際，結合近期、遠期目標，認真制訂本學期的訓練計劃，并根據比賽要求，合理建制梯隊。各運動隊的訓練要注重各級系統(tǒng)性、科學性，認真搞好訓練工作，做好運動隊的檔案建設。

5．齊抓共管，抓好學校群體體育工作。

6．加強體育課常規(guī)教育、安全教育，避免傷害事故的發(fā)生。

教學計劃和教研計劃 篇4

一、指導思想：

本學期，我校音樂教研組將根據學校和教導處的工作計劃要點，結合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，以科學發(fā)展觀為指導，從創(chuàng)新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力在創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理工作方面取得新突破，以此來不斷促進每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學質量。

二、工作目標：

1、認真落實教研組工作計劃，切實按照學校要求按時進行教研活動，不走過場，保證上好本教研組的每一節(jié)研究課。

2、用心練習教學和音樂專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術理論和技能的培訓和學習，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質，為我校音樂教育教學工作服務。

3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。

4、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行校本課程研究。

5、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

6敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

三、工作重點：

1、加強校音樂教研組成員建設。

2、全組培訓和學習電子琴即興伴奏。

3、選拔并訓練優(yōu)秀小歌手，參加學校六一期間舉辦的才藝大賽。

四、主要工作及措施：

1、加強教研組團隊思想覺悟建設，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。思想態(tài)度是事情成敗的根源!一個人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標方向，才能在工作中形成動力、能力、合力，產生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。

(1)名言明理。就是借助一些催人奮進的和有教育意義的名言和哲理來幫助大家明白工作和人生的事理。要干好一項事業(yè)，沒有一個眾志成城的團隊是萬萬不行的。只有靠大家的共同努力，才能把工作做好，一個人縱有再大的能耐，也只能形如大海里的一滴水。一滴水只有放進大海，才能產生驚濤駭浪的力量!

(2)行動感召。組長率先垂范，用行動喚起行動。

(3)目標激勵。明確每個人在工作中的目標和職責，不斷用目標來檢測、激勵自己。

2、創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料。

教研組檔案資料是教研組和組內個人走過的成長足跡，是大家智慧的結晶。我校音樂教研組的檔案分為常規(guī)檔案和電子檔案。

(1)建立教研組和本組教師電子檔案。

具體做法是：將本教研組和本組教師的計劃總結、論文反思、教學教研活動，以及平時外出學習、排練演出、比賽獲獎等照片、文字資料進行了分類管理和儲存，全部輸入本組電腦，形成本組電子檔案。

(2)建立音樂特長生檔案。

具體方法是：通過我校每年一屆舉辦的的“校園小歌手”比賽以及老師們的平時調查摸底，把我校優(yōu)秀音樂才藝學生掌握起來，建立我校音樂特長生檔案。并且把特長生檔案按照聲樂、器樂、舞蹈和曲藝進行分類。建立了音樂特長生檔案，從而就形成了我校音樂人才庫，這樣既便于我們排練出高質量的文藝節(jié)目，又發(fā)揮了這些學生的專業(yè)引領作用，促進和繁榮了我校音樂文化生活。此外，通過建立音樂特長生檔案還可以幫助我們及時了解和掌握我校音樂特長生在全校各班級的分布，才藝進步，發(fā)展動態(tài)，以及家長在培養(yǎng)孩子學習音樂才藝的心理取向等。

3、鼓勵和發(fā)動全組教師積極投稿發(fā)表文章

教師撰寫教學論文，隨筆和反思等，對于教師自身總結教學、改進教學，促進和提高業(yè)務理論學習，教科研能力、理清思路，積淀文采具有重要作用。因此，本學期我們要積極鼓勵和發(fā)動本組教師撰寫文章，踴躍投稿，爭取文章發(fā)表或獲獎。

4、大力加強聽、評課活動

聽、評課活動有利于老師們之間進行觀摩、學習、交流，取長補短，提高自己的教研活動方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學能力，提高教學質量，促進教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學質量，本學期，我們教研組將積極開展同學科和跨學科教師之間的聽、評課活動!

教學計劃和教研計劃 篇5

為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：

一、工作思路和目標：

以科學發(fā)展觀為指導，堅持以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到實、廣、活、新，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到四精四必，即精選、精練、精批、精講。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升教師的綜合素質。

4.繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從研究型向專家型轉化。

5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行一幫一的拜師活動，通過傳、幫、帶的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

(三)開展網絡教研，創(chuàng)教研特色

在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網絡改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。讓網絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。

1、努力開發(fā)建設數(shù)學教學資源庫，打造優(yōu)質課堂教學，實現(xiàn)網絡資源共享

2、開展網絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網絡信息交互作用。

教學計劃和教研計劃 篇6

教研工作是學校工作的主要組成部分并學校各項工作的要點。漢語教研組根據我校教務處計劃，為了提高漢語教學質量，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校漢語學科的教學工作在上新的臺階。下面就本學期漢語組的主要工作匯報如下：

一、圍繞中心，加強教學過程管理。

堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。

認真?zhèn)湔n：

（1）做到四個“精心”。每位漢語教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。

（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教學反思等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習漢語的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。認真上課：我們全體漢語教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，不斷運用多媒體教學，促進課堂教學效率的提高。

（1）為了保證教學目標的完成，我們改變“以教為本”的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念，推行“先學后教，當堂訓練”的教學模式，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度，爭取在二十分鐘上完新課，其余二十五分鐘留給學生，提倡輕松教學。

（2）平時，我們都能提前一周備課，決不拖課。

認真布置及批改作業(yè)：我們能根據教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據學生的函授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。

認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

二、以法治教，加強常規(guī)管理。

嚴格政治學習制度，加強教師師德建設。我們全體漢語組成員，都能認真參與參加學校組織的各項政治學習，認真學習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學以致用，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。

加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平，我們全體漢語教師在教務處帶動下，認真學習課堂教育理論，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質量的基礎。

三、積極參加和開展教研活動。

我們在學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。進行了一些公開課和集體備課等活動。

四、存在的不足及今后努力的方向。不足：

（1）漢語教研組老師的參加公開課評課，各種比賽積極性不太高。

（2）利用多媒體上課不好。

（3）我們應多聽結對子教師的課，不斷提高我們的專業(yè)水平和業(yè)務。在這學期，每位漢語教師都克服困難，為了提高學校漢語教學質量，盡力了自己的一份力量，在今后的工作中繼續(xù)努力工作，提高我校漢語教學質量。

教學計劃和教研計劃 篇7

一、工作指導思想

根據我校實際，在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，找信息，學習經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，立足實際，進行校本生本課堂的研究和推進，改進以前的工作不足，聚集全組教師的工作實力和創(chuàng)造才能，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。

二、工作要點

1、教研組各成員努力加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關課改精神，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2、確保每月進行一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。同時總結完善校本教研成果，把化學生本課堂推向高潮。

3、確保至少每兩周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，同案不同“法”，真正實現(xiàn)“教學有法，而無定法”使實驗中學的化學課堂百花齊放。真正提高集體備課的質量和效率。

4、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真?zhèn)湔n，設計教案，相互切磋。聽課后有評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。爭取先進教研個人和先進教研組。積極配合學校教科研開展公開課、優(yōu)質課、觀摩課等聽評課活動，組織教師外出聽課，以博采眾長。

5、加強實驗室的管理和建設。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器使用、破損、維修、臺帳資料管理、檔案資料的準備工作，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。

教學計劃和教研計劃 篇8

財經部教研教學計劃

在現(xiàn)代社會中，財經知識的重要性不言而喻。它不僅影響著個人的經濟狀況，也關系到整個國家的經濟發(fā)展。因此，培養(yǎng)學生對財經知識的理解和應用能力，已經成為教育界的重要任務之一。為了提高財經教育的質量和效果，財經部制定了一份全面而系統(tǒng)的教研教學計劃。

首先，財經部教研教學計劃的目標是培養(yǎng)學生全面掌握財經知識和技能。為實現(xiàn)這一目標，計劃從基礎理論知識的學習開始，逐漸延伸到實踐應用能力的培養(yǎng)。計劃內容包括經濟學、金融學、會計學、管理學等多個方面的知識，旨在使學生能夠在面對現(xiàn)實生活和職業(yè)發(fā)展中做出明智的財務決策，并能夠參與到經濟活動中。

其次，計劃注重培養(yǎng)學生的綜合能力。財經部認為，單純的知識學習是不夠的，學生還需要具備一定的分析和解決問題的能力。因此，計劃加強了實踐操作、案例分析、團隊合作等環(huán)節(jié)的設置。通過這些活動，學生可以將所學知識與實際問題相結合，提高他們的實際操作能力和團隊合作能力。

另外，計劃還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和未來職業(yè)發(fā)展能力。財經部認為，財經領域的未來發(fā)展充滿機遇和挑戰(zhàn)，需要有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神的人才來應對。因此，在計劃中加入了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神，為他們未來在財經領域的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

此外，財經部教研教學計劃還注重與實際行業(yè)的聯(lián)系。計劃中設置了實習實訓環(huán)節(jié)，讓學生有機會親身參與到實際工作中去。通過實踐的機會，學生可以更好地理解財經領域的工作實際，培養(yǎng)解決實際問題的能力，并為將來就業(yè)做好準備。

最后，財經部教研教學計劃還注重教師的培養(yǎng)。計劃中設立了教師培訓和教學研討會等環(huán)節(jié)，提供給教師們更新知識和交流經驗的機會。通過教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平的提高，可以更好地幫助學生掌握財經知識和技能。

總之，財經部教研教學計劃旨在培養(yǎng)學生全面掌握財經知識和技能，注重培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新思維，與實際行業(yè)保持聯(lián)系，并注重教師的培養(yǎng)。這一全面而系統(tǒng)的計劃，將為學生的財經教育提供堅實的基礎，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的財經人才。

教學計劃和教研計劃 篇9

本學期，根據市進修學校、學校及教導處教學工作計劃安排，深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹國家、省、州教育規(guī)劃綱要和全州、全市教育工作會議精神，堅持改革創(chuàng)新，努力提高質量，以新課程標準為指導，漢語組將全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高漢語教學質量為目標，努力轉變教育教學觀念，積極探究小班化教學模式，大力提高課堂教學效益，切實做到減負增效。齊心協(xié)力，努力實現(xiàn)我校漢語學科成績的有效提升。

1、銘記工作口號“業(yè)績來自于責任，責任高于一切！穩(wěn)步中求改革，改革中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中求發(fā)展！”，踏踏實實地做好本職工作。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教學，提高課堂效率。繼續(xù)健全和完善“先學后教，自學合作”課堂教學模式，著力提高常態(tài)課堂教學質量，提高45分鐘課堂效率。

3、注重漢語學困生的轉化工作。關注后1/3學生有新舉措，淡化優(yōu)秀率，及格率保持在90%以上，平均分達到80分。努力做到加強相關理論的學習，積極參加各種教學研究、研討活動。

4、注重信息技術與課堂教學的有效整合。積極開發(fā)教學資源，采取資源共享，繼續(xù)完善教學資源庫建設，充分利用多媒體，提高學生的學習效率。

5、深入開展教研活動，加強集體備課質量。本學期我們的教研目標是要讓每個老師都能行動起來，積極參與教研、集體備課，（一個學年為一個備課組）從而上好每一節(jié)課，在不斷完善自我的同時，讓自己的教學水平再提高一個層次。

6、具體指標：

1、大力推進小班化教育改革。繼續(xù)貫徹落實《關于在全州朝鮮族中小學校實施小班化教育的指導意見》，完善小班化教育管理評價體系，推進小班化教育科學健康發(fā)展，在7、8年級繼續(xù)加大小班化教育推廣力度。

2、繼續(xù)構建和完善“先學后教，自學合作”的.課堂教學模式，倡導啟發(fā)式、參與式、個性化教學，著力提高常態(tài)課堂教學質量，重點培養(yǎng)學生自主學習能力。

3、關心每一位學生發(fā)展，下移課堂基點，關注后1/3學生，采取有利措施做好“培尖推腰轉困”工作。一學期組織3次統(tǒng)一考試，即月考2次、期末考試。

1、嚴格遵守學校的常規(guī)制度，按時上課下課不壓堂、不拖堂。

2、通過教學開放日活動，教研組匯報課等有效活動，進一步樹立教師新理念，提高教師教學能力，促進教師專業(yè)化成長。

3、抓好備課和集體備課。個人備課要做到“五備”“五精”，及備課標、備考綱、備教材、備教學案、備學生；精心確定教學目標，精心研究教學內容，精心進行系統(tǒng)整合，精心運用教學策略，精心優(yōu)化教學案。

4、抓好聽課、評課工作。把聽課、評課作為漢語教學的常規(guī)。各年級漢語備課組要積極開展互相聽課活動，使教研活動正常有序開展，力爭每位教師每月要聽同年級組每位教師的1節(jié)課，并給與評課。

5、作業(yè)布置講科學，批改反饋抓落實。教師通過布置批改作業(yè)，檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)問題，改進教學。布置的作業(yè)要力求量少質高，并及時地反饋點評；對于典型問題、方法方面的錯題，要求學生用錯題本重做；對于重點學生，教師跟蹤落實其作業(yè)更正重做的情況。

6、繼續(xù)開展骨干教師結對子活動。徒弟要虛心請教，主動學習，要保證每周有一次向師傅學習的活動記錄，記錄本各項目填寫完整，主要內容填寫詳細，優(yōu)缺點具體明確，不得記錄與所教學科無關的內容。

3、進行教案、各種記錄檢查。（月末）。

2、學期末工作總結。

3、進行教案、各種記錄檢查。

教學計劃和教研計劃 篇10

教學目標：

1、學會b、p、m、f四個聲母，能認清形，讀準音。

2、學會聲母b、p、m、f與單韻母的拼音，會拼讀bá、bù、pá、mā、mù等音節(jié)。

3、初步學會讀輕聲。

4、會在四線格里照樣子抄寫b、p、m、f四個聲母。

卡片認讀帶調單韻母。

二、導入新課。

今天我們開始學習聲母。聲母的發(fā)音和單韻母不一樣，它念得又輕又短。

三、教學聲母b。

1、看圖說話引出b。

圖上畫著誰？他在干什么？

b這個音就是把“廣播”的“播”讀得又輕又短。

2、教學b的發(fā)音，認清字形。

（1）發(fā)音要領：雙唇緊閉，然后嘴唇突然張開，吐氣成音。讀時要輕而短。

（2）師范讀、領讀，正音。

（3）憶字形。

啟發(fā)學生看圖：b像什么？b的一豎像收音機拉出的天線，右半圓像收音機。讀順口溜：“我聽廣播b、b、b。”

3、學習b和ɑ的拼音。

（1）看圖引出bá。

（2）卡片演示兩音相碰：

bá讓學生拼讀，體會“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”，

四、教學聲母p。

1、看圖說話引出p。

圖上畫著誰？他在干什么？

2、教學p的發(fā)音，認清字形。

（1）發(fā)音要領：雙唇緊閉，突然張開嘴唇，把氣送出，發(fā)出p音，要輕而短。

（2）師范讀、領讀，正音。

（3）b、p對比讀。教師用一張白紙放在嘴前，讀b時白紙不動，讀p時氣流吹動白紙。讓學生口對著手心試讀，體會送氣和不送氣的不同。

（4）憶字形。

啟發(fā)學生看圖想象，p的一豎像水往下流，p的半圓像臉盆。順口溜：“臉盆潑水p、p、p。”

3、學習p和ɑ的拼音。

（1）看圖引出pá。

學生自由拼讀，指名、正音、領讀。

五、鞏固練習。

1、認讀卡片。

2、用紙條演示，教師讀音后讓學生說說，老師在發(fā)什么音？

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教學計劃和教學培訓計劃

大家好，今天編輯要給大家介紹一下關于“教學計劃和教學培訓計劃”的相關知識，希望這些知識能夠讓我們變得更加出色。新學期的開學時間已經迫在眉睫，教師們需要開始制定新學期的教學任務。制定教學計劃可以幫助老師提高課堂教學的效率。讓我們一起努力，讓教學變得更加出色！

教學計劃和教學培訓計劃【篇1】

第一階段

一、教學要求

掌握道路交通法律、法規(guī)和規(guī)章以及安全駕駛知識，樹立良好的駕駛人道德和遵章守法的安全意識；了解機動車整體結構；掌握基礎操作要領，培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。

二、教學內容

1、道路交通安全法律、法規(guī)和規(guī)章以及安全駕駛知識；

2、駕駛人道德和遵章守法的安全意識；

3、機動車整體結構；

4、基礎操作要領。

第二階段

一、教學要求

掌握機動車通行、停放、行駛和使用的相關規(guī)定和知識。熟練掌握機動車的移動方法和實地駕駛的基本要領，準確地控制車輛的行駛位置、速度和路線。培養(yǎng)行車禮讓的安全意識。

二、教學內容

1、機動車通行、停放、行駛和使用的相關規(guī)定和知識；

2、機動車的移動方法和實地駕駛的基本要領；

3、車輛的行駛位置、速度和路線的控制。

第三階段

一、教學要求

掌握車輛優(yōu)先通行的原則和急救方法，了解行人和非機動車的動態(tài)特點及險情的預測和分析方法。熟練掌握一般道路駕駛方法，能夠根據不同的交通狀況安全駕駛。培養(yǎng)預見性的安全駕駛意識。

二、教學內容

1、車輛優(yōu)先通行的原則；

2、急救方法；

3、一般道路駕駛方法；

4 、預見性的安全駕駛。

第四階段

一、教學要求

能夠按照自行設計的行駛路線，獨立駕駛車輛。了解各種特殊道路交通環(huán)境下的'安全行車方法及車輛保險與理賠的相關規(guī)定。培養(yǎng)駕駛應變的能力。

二、教學內容

1、自行設計行駛路線；

2、各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車方法；

3、車輛保險與理賠的相關規(guī)定；

4、應急駕駛。

駕駛培訓教學大綱

第一階段

階段目標掌握道路交通法律、法規(guī)、規(guī)章及安全駕駛知識，樹立良好的駕駛人道德和遵章守法的安全意識。了解汽車整體結構。掌握基礎操作要領，培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。

教學計劃和教學培訓計劃【篇2】

2012年度職工培訓計劃

編制：

審批：

勝利油建

2012年3月20日

電工培訓教學計劃

本課程是培訓電工類電工專業(yè)的專業(yè)基礎課，主要內容包括電工基礎知識、電工基本操作技能、電氣設備的使用與維護、變配電所知識以及安全文明生產知識。

一、課程任務

本課程的任務是培訓勞動預備制電工專業(yè)初級電工的基本知識和專業(yè)技能。通過本課程的學習，使學員具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能。通過本課程的學習，使學員具有一定的專業(yè)知識，掌握初級電工技術的基本操作技能和作業(yè)技術，達到初級電工水平。

二、課程要求

（1）獲得必要的初級電工基礎知識，和初步技能。

（2）了解一些常用電氣設備的主要性能和用途。

（3）能看懂一般簡單的電氣圖。

（4）掌握一般的內外線電工工藝。

（5）了解變、配電所一般的維護和操作知識。

（6）掌握安全用電常識，并能正確使用一般電氣設備。

三、教學內容和要求

本課程作為初級電工的培訓課程，其培訓對象是外線電工。因此，本培訓教材特點是注重實用電工技術，突出技能訓練。在教學中，應特別注意在進行技能訓練的同時，強調素質訓練，使學員在“掌握一技之長”的基礎上，達到“觸類旁通”。在教學過程中應貫徹理論聯(lián)系實際的原則和直觀性原則，完成規(guī)定的實踐項目，并充分利用課件、

模型等教具或現(xiàn)場參觀方式進行教學，注意培養(yǎng)學員分析問題和解決問題的能力。以便于知識的系統(tǒng)性和完整性。相應地，在教學中應努力體現(xiàn)課堂教學和實踐教學的配合及同意，使學員緊密結合實物和現(xiàn)場作業(yè)進行學習。根據辦學條件及學情分析，本計劃對課本及課時安排做出適當取舍，幅度控制在15%以內。 第一章 電工基本知識

課程要求：

1、了解電工識圖基本知識。

2、熟悉常用電工材料。

3、掌握電工常用測量儀表、工具和防護用具的使用方法。 教學內容：

1、1—1 電工識圖

2、1—2 電工材料：常用電工材料、銅、鋁導線的特點及使用、常用線管

3、1—3 電工工具：電工常用工具、電工常用防護工具、其他專用工具、電氣安全用具的使用與維護

4、1—4 常用電工測量儀表：電流表與電壓表、鉗形表、兆歐表、電能表、功率表、萬用表

第二章 電工基本操作技能

課程要求： 1.掌握電工基本操作技術（如：導線的剖削、連接、壓接和焊接等）。 2.熟悉鉗工和焊工基本操作知識與技能。

教學內容： 2—1 電工基本操作技術：導線的剖削、導線的連接、焊接 2—2 鉗工基本操作知識：常用量具、劃線與沖眼鋸割、鑿削、挫削、鉆孔、攻絲和套絲、校正和彎曲 2—3 焊工基本操作知識：手工電弧焊、烙鐵釬焊、火焰釬焊

第三章 電氣設備

課程要求：

1.了解變壓器的種類和用途。 2.理解電力變壓器的基本結構和工作原理及其應用范圍。 3.了解電流互感器和電壓互感器的應用范圍及特點。 4.了解交流異步電動機的種類及其主要用途。 5.理解三相異步電動機的結構和工作原理。 6.掌握交流異步電動機的操作和保護方法。 7.了解雙速異步電動機的工作原理及其接線和控制方法。 8.了解其他常用高、低壓電氣設備。

教學內容： 3—1 變壓器：變壓器的用途與種類、變壓器的基本結構、變壓器的工作原理、儀用互感器、電焊變壓器 3—2 異步電動機：異步電動機的分類及用途、三相異步電動機的基本結構、異步電動機的工作原理、三相籠型異步電動機的工作特性、異步電動機的額定參數(shù)、異步電動機的保護、異步電動機的啟動、 制動控制、雙速電動機的工作原理與控制線路 3—3 常用高、低壓電氣設備：常用低壓電器、常用高壓電器、幾種主要電器設備的正確操作

第四章 配電線路

課程要求：

1.了解一般供電知識以及繼電保護常識。 2.掌握電力電纜施工的技術要求和施工方法。 3.掌握架空線路架設的基本方法、技術要求和施工方法。 4.了解電力電纜的類型、結構和用途。 5.掌握電力電纜施工的技術要求和施工方法。

教學內容： 4—1 供電知識：配電線路的一般知識、用電設備的工作制及計算負荷的概念、接電流選擇導線和電纜的截面、熔斷器的選擇、繼電保護常識 4—2 電器照明及戶內線路：電光源及其選用、常用照明電器及其作用、線路施工識圖、護套線施工工藝與技術要求、穿管配線施工工藝與技術要求、線路質量檢查 4—3 架空配電線路：電桿的安裝、橫擔的組裝、導線的安裝 4—4 電纜線路：電纜的結構和型號、電纜的類型和用途、電纜的敷設、電纜的連接、線路的驗收

第五章 變、配電所

課程要求：篇二：電工培訓教學計劃

電工培訓教學計劃

本課程是培訓電工類電工專業(yè)的專業(yè)基礎課，主要內容包括電工基礎知識、電工基本操作技能、電氣設備的使用與維護、變配電所知識以及安全文明生產知識。

一、課程任務

本課程的任務是培訓勞動預備制電工專業(yè)初級電工的基本知識和專業(yè)技能。通過本課程的學習，使學員具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能。通過本課程的學習，使學員具有一定的專業(yè)知識，掌握初級電工技術的基本操作技能和作業(yè)技術，達到初級電工水平。

二、課程要求

（1）獲得必要的初級電工基礎知識，和初步技能。

（2）了解一些常用電氣設備的主要性能和用途。

（3）能看懂一般簡單的電氣圖。

（4）掌握一般的內外線電工工藝。

（5）了解變、配電所一般的維護和操作知識。

（6）掌握安全用電常識，并能正確使用一般電氣設備。

三、教學內容和要求

本課程作為初級電工的培訓課程，其培訓對象是農民工。因此，本培訓教材既不同于技校教材，又不同于等級培訓教材。其特點是注重實用電工技術，突出技能訓練。在教學中，應特別注意在進行技能訓練的同時，強調素質訓練，使學員在“掌握一技之長”的基礎上，達到“觸類旁通”。在教學過程中應貫徹理論聯(lián)系實際的原則和直觀性原則，完成規(guī)定的實踐項目，并充分利用課件、模型等教具或現(xiàn)場參觀方式進行教學，注意培養(yǎng)學員分析問題和解決問題的能力。以便于知識的系統(tǒng)性和完整性。相應地，在教學中應努力體現(xiàn)課堂教學和實踐教學的配合及同意，使學員緊密結合實物和現(xiàn)場作業(yè)進行學習。根據辦學條件及學情分

析，本計劃對課本及課時安排做出適當取舍，幅度控制在15%以內。

第一章 電工基本知識

課程要求：

1、了解電工識圖基本知識。

2、熟悉常用電工材料。

3、掌握電工常用測量儀表、工具和防護用具的使用方法。

教學內容：

1、1—1 電工識圖

2、1—2 電工材料：常用電工材料、銅、鋁導線的特點及使用、常用線管

3、1—3 電工工具：電工常用工具、電工常用防護工具、

其他專用工具、電氣安全用具的使用與維護

4、1—4 常用電工測量儀表：電流表與電壓表、鉗形表、

兆歐表、電能表、功率表、萬用表

第二章 電工基本操作技能

課程要求： 1.掌握電工基本操作技術（如：導線的剖削、連接、壓接和焊接等）。 2.熟悉鉗工和焊工基本操作知識與技能。

教學內容：

2—1 電工基本操作技術：導線的剖削、導線的連接、焊接 2—2 鉗工基本操作知識：常用量具、劃線與沖眼鋸割、鑿削、

挫削、鉆孔、攻絲和套絲、校正和彎曲 2—3 焊工基本操作知識：手工電弧焊、烙鐵釬焊、火焰釬焊

第三章 電氣設備 課程要求：

1.了解變壓器的種類和用途。 2.理解電力變壓器的基本結構和工作原理及其應用范圍。 3.了解電流互感器和電壓互感器的應用范圍及特點。 4.了解交流異步電動機的種類及其主要用途。 5.理解三相異步電動機的結構和工作原理。 6.掌握交流異步電動機的操作和保護方法。 7.了解雙速異步電動機的工作原理及其接線和控制方法。

教學內容：

3—1 變壓器：變壓器的用途與種類、變壓器的基本結構、

變壓器的工作原理、儀用互感器、電焊變壓器 3—2 異步電動機：異步電動機的分類及用途、三相異步電動機的基本結構、異步電動機的工作原理、三相籠型異步電動機的工作特性、異步電動機的額定參數(shù)、異步電動機的保護、異步電動機的啟動、制動控制、雙速電動機的工作原理與控制線路 3—3 常用高、低壓電氣設備：常用低壓電器、常用高壓電器、

幾種主要電器設備的正確操作

第四章 配電線路 課程要求：

1.了解一般供電知識以及繼電保護常識。 2.掌握電力電纜施工的技術要求和施工方法。 3.掌握架空線路架設的基本方法、技術要求和施工方法。 4.了解電力電纜的類型、結構和用途。 5.掌握電力電纜施工的技術要求和施工方法。

教學內容： 4—1 供電知識：配電線路的一般知識、用電設備的工作制及計算負荷的概念、接電流選擇導線和電纜的截面、熔斷器的選擇、繼電保護常識 4—2 電器照明及戶內線路：電光源及其選用、常用照明電器及其作用、線路施工識圖、護套線施工工藝與技術要求、穿管配線施工工藝與技術要求、線路質量檢查 4—3 架空配電線路：電桿的安裝、橫擔的組裝、導線的安裝 4—4 電纜線路：電纜的結構和型號、電纜的類型和用途、電纜的敷設、電纜的連接、線路的驗收

第五章 變、配電所

課程要求：

1、能夠識讀、配電多的平面布置圖、一次接線圖和簡單的二次接線圖。

2、掌握變、配電的基本操作方法、包括正常情況下的停、送點操作方法

3、了解各種繼電器保護的功能

4、掌握常用配電裝置（包括電力變壓器）的運行維護知識。

5、熟悉變、配點所常見故障的批按段、檢查和處理方法。

6、了解變、配電所停電事故的處理方法

教學內容: 5—1 變、配電所識圖：變電多的類型、工廠變電所、企業(yè)變配電所的電器主接線圖、變、配點所一次接線圖識圖、變、配電所平面布置圖識圖、變、配所簡單二次電路圖識圖 5—2變、配電所維護與操作知識：變、配電所的值班制度和值班員職責、變、配電多的送電和停電操作、變電所鼓掌的判斷、檢查及處理、電容器屏熔斷器的

更換、電容器組在運行中的操作和放電操作、配電裝置的運行維護、電力變壓器的運行維護

5—3變、配電所停電事故處理：發(fā)生停電事故的處理方法、查找事故原因及排除故障、恢復送點及善后處理

第六章 安全生產 課程要求：

1.掌握安全技術操作規(guī)程。 2.了解觸電形式和觸電傷害，以及觸電事故的原因和預防措施。 3.掌握觸電急救方法（包括人工呼吸法）和電氣火災的撲救方法。 4.掌握安全文明生產知識，養(yǎng)成良好的工作習慣。

教學內容： 6—1 安全技術操作規(guī)程：裝設臨時線路的安全措施、電氣設備使用安全規(guī)程、車間電氣安全技術規(guī)程、鉗工安全操作規(guī)程 6—2 觸電急救知識：觸電和觸電傷害、觸電形式、觸電事故的原因和預防措施、觸電急救

6—3 電氣火災的預防和撲救：電氣設備的防火措施、電氣設備的滅火規(guī)則、火災中的觸電危險和斷電、帶電滅火的注意事項、充油電氣設備的火災撲救 6—4 安全文明生產：正確執(zhí)行安全技術操作規(guī)程、做好值班記錄篇三：維修電工培訓課程教學計劃

維修電工培訓課程教學計劃

本課程內容分理論教學（應知的知識）和實訓教學（應會的技能）兩部分 第一部分，理論教學內容

第一章；電工與電子基礎知識

第一節(jié)，直流電路；教學內容 1電路及基本物理量 2歐姆定律 3電阻的連接 4電功及電功率

第二節(jié)，磁和電磁 ；教學內容 1磁場對通電導體的作用 2電磁感應 3自感與互感

第三節(jié)；交流電路 ；教學內容； 1正弦交流電基本知識 2單相交流電 3三相交流電

第四節(jié) ；教學內容 ；晶體管基礎知識 1晶體二極管 ，三極管 2 整流及濾波電路 3穩(wěn)壓電路

第二章 ；電機及其控制電路

第一節(jié) ；變壓器 教學內容 1變壓器的構造及工作原理

第二節(jié) ；電動機 ；教學內容 1三相異步電動機的構造，工作原理 2單相異步電動機 3直流電機

第三節(jié) ；低壓電器 教學內容； 1刀開關，組合開關 2低壓熔斷器

3接觸器， 熱繼電器和時間繼電器 4按鈕和位置開關 5自動空氣開關

第四節(jié) ；電動機的基本控制電路 ；教學內容 1電氣控制線路原理圖 2三相電動機的點動控制

3三相電動機自鎖控制和正反轉控制

第三章； 儀表 照明 工具 材料

第一節(jié) ；電工儀表 ；教學內容 1電壓表.電流表，鉗形表，搖表 2萬用表

3單相及三相電度表

第二節(jié) ；電氣照明 ；教學內容

白熾燈和日光燈

高壓水銀燈，高壓鈉燈，碘鎢燈

車間照明

第三節(jié) ；電動工具； 教學內容 1低壓試電筆 2手電鉆 3電烙鐵

第四節(jié) ；電工材料 ； 教學內容 1絕緣材料 2導電材料

第四章；安全防護技術與電氣設備安裝

第一節(jié) ；接地與漏電保護 ；教學內容 1接地保護與接零保護； 2漏電保護原理和應用

第二節(jié) ；觸電與急救；教學內容 1電流對人體的作用 2人體觸電的方式 3觸電急救

第三節(jié) ；電氣設備安裝 ；教學內容 1配電裝置的安裝 2電動機安裝

3配電裝置低壓電器的選擇 4室內配線 5接地裝置

第二部分，實訓教學

一，動力部分； 教學內容 1電動機的星-角連接

2控制線路安裝（電動 自鎖 正反轉） 3正確使用萬用表，搖表鉗形表等電工工具及儀表 1 學會正確使用萬用表 搖表 鉗形表

基本要求； 2學會交流接觸器，三相電動機的檢查 3熟練按圖連接三相電動機的基本控制線路

二。照明及儀表部分 ；教學內容 1用二極管 ，三端穩(wěn)壓管 或橋堆 ，三極管等元件接出串聯(lián)穩(wěn)壓電路 2用開關控制照明燈具的接線

3白熾燈 日光燈的安裝

4單相及三相電度表的安裝及接線 5對1-16平方毫米的導線的識別及實行t接，平接及壓接 基本要求； 1學會識別電阻 電容電感 二極管 ，三極管等原件及萬用表測量 2熟練連接照明燈具的控制線路及排除線路及燈具的常見故障 3熟練識別對1-16平方毫米的導線及對導線進行t接，平接及壓接 4熟練裝接單相電度表及變壓器

三，工具部分；教學內容

1手電鉆 試電筆 電烙鐵 萬用表等

四，安全部分；教學內容 1觸電急救

2使觸電人脫離電源方法 3人工呼吸 4心臟擠壓法 篇四：電工培訓教學計劃

《電工作業(yè)》 教學計劃

河口區(qū)職業(yè)教育中心

《電工作業(yè)》教學計劃

一、教學目標

通過學習，使學生掌握安全生產新的有關法律法規(guī)，增強安全操作的意識，熟練掌握電工作業(yè)的安全技術理論知識與安全操作技能。

二、教學要求

1、理論與實際相結合，突出安全操作技能的學習。

2、實際操作訓練中，應采取相應的安全防范措施。

3、注重職業(yè)道德、安全意識、基本理論和實際操作能力的綜合培養(yǎng)。

三、教學安排

《電工作業(yè)》課時安排 篇五：初級電工培訓計劃

初級電工培訓計劃

1、課程任務及說明

通過培訓，使培訓對象掌握初級電工工作的理論知識和操作技能。培訓完畢，培訓對象應能獨立上崗，完成一般電氣線路及常用電氣設備的安裝、維護與操作。

在教學過程中，應以理論教學為基礎，注重加強技能訓練，使培訓對象通過電化教學、直觀教學和多媒體教學等各種現(xiàn)代化教學手段掌握理論知識和實際操作技能。

2、課時分配

課時分配表

總課時數(shù)：120課時

3、理論知識部分教學要求及內容 職業(yè)道德及相關法律法規(guī)知識 教學要求

通過培訓，是培訓對象具備電氣設備操作人員的基本道德并能遵守職業(yè)守則，了解有關法律法規(guī)知識。 教學內容

1、職業(yè)道德基本知識

2、職業(yè)守則

3、相關法律法規(guī)知識 交、直流電路基礎 教學要求

通過培訓使培訓對象理解交直流電路有關物理量的定義；掌握歐姆定律、基

爾霍夫定律及其應用；會用電阻的串、并聯(lián)知識分析、計算相關電路；明確正弦交流的的三種表示方法。 教學內容

1、電路的基本概念。

2、歐姆定律、基爾霍夫定律。

3、電阻的串并聯(lián)及其應用。

4、磁場基本知識。

5、交流電的基本概念及三相交流電路。

6、正弦交流電的三種表示方法。 電子技術基礎 教學要求

通過培訓，使培訓對象掌握半導體二極管、三極管、晶閘管的結構、工作原理、主要參數(shù)及簡易測試，理解整流電路和穩(wěn)壓電路的工作原理。 教學內容

1、半導體二極管

2、半導體三極管

3、晶體管放大電路

4、晶閘管簡介

5、整流電路

6、穩(wěn)壓電路 電工識圖知識 教學要求

通過培訓，使培訓對象能識別常用電工圖形符號、文字符號及生產機械電氣圖的構成。 教學內容

1、常用電氣圖形符號、文字符號。

2、生產機械電氣圖的構成。

3、一般身材機械控制線路圖的讀圖方法。 變壓器知識 教學要求

通過培訓，使培訓對象了解三相變壓器的結構、中內、用途，掌握變壓器的工作原理及有關計算。 教學內容

1、變壓器的種類及用途

2、單相變壓器的基本結構

3、單相變壓器的基本工作原理。

4、三相變壓器的結構、外特性及效率特性。

5、特種變壓器。 交、直流電動機知識 教學要求

通過培訓，使培訓對象了解交直流電動機的結構、種類，掌握交直流電動機的工作原理及一般維修技術。 教學內容

1、三相異步電動機的結構及工作原理

2、單相異步電動機的結構及工作原理

3、三相異步電動機的分類及使用維護

4、直流電動機的基本結構、工作原理

5、直流電動機的分類及使用場合。 常用電工儀表及工具、量具知識 教學要求

通過培訓，使培訓對象能夠了解常用電工儀表及工具、量具的結構原理，從而掌握其使用方法。 教學內容

1、常用電工儀表的分類、構造、工作原理和符號

2、通用工具、量具的結構、使用和維護 電力拖動與自動控制知識 教學要求

通過培訓，使培訓對象了解常用低壓電器的結構和動作原理，熟悉并能分析各種電動機基本控制線路及常用生產機械的控制線路的電氣控制原理，掌握這些控制線路故障排除的方法與步驟。 教學內容

1、常用低壓電器

2、電動機的基本控制

3、常用生產機械的控制線路 照明、動力線路及接地知識 教學要求

通過培訓，使培訓對象掌握照明及動力線路的安裝、檢修與維護常識；了解保護接地及保護接零的作用和要求。 教學內容

1、照明的分類及照明線路的安裝

2、照明線路及動力線路的檢修維護

3、接地的種類、作用及接地要求。

4、保護接零的作用與要求。

4、操作技能部分教學要求及內容 安全生產 教學要求

通過培訓，使培訓對象能夠正確穿戴勞動保護用品，熟知安全用電的各種規(guī)章制度。 教學內容

1、正確穿戴勞動保護用品。

2、安全用電知識及規(guī)章制度

3、人工急救。

4、安全防護。 電工常用工具、材料的應用 教學要求

通過培訓，使培訓對象學會使用電工工具、量具及儀表，并掌握他們他們的維護方法；能夠根據需要正確選用材料。 教學內容

1、電工材料的性能

2、電工工具的使用

3、電工儀表的使用

4、電工材料的選用。

5、登高器具的選擇與使用。 配線與安裝 教學要求

通過培訓，使培訓對象掌握各種配線方法的安裝；能夠按圖排制一般復雜程度的主、控線路并能安裝；對各種繼電器能夠校驗、調整；能夠焊接、測試單相整流穩(wěn)壓電路及放大電路。 教學內容

1、導線連接及絕緣恢復

2、動力、照明線路的配線與安裝

3、設備電氣線路的配線與安裝

4、繼電器的校驗與調整。

5、電子線路的安裝。

培訓班教學計劃

培訓學校教學計劃

舞蹈培訓教學計劃

美術培訓教學計劃

烹飪培訓教學計劃

教學計劃和教學培訓計劃【篇3】

隨著互聯(lián)網的發(fā)展，線上教育的需求日益增長。在這個大背景下，線上培訓開始受到越來越多人的關注。線上培訓是一種網絡化的培訓方式，具有時間和空間的自由度高、內容靈活等特點。而線上培訓又分為不同的學科，如何制定線上培訓學科教學計劃成為考驗線上教育從業(yè)者的一大難題。

一、線上培訓學科教學計劃的概念

線上培訓學科教學計劃是指針對線上培訓的不同學科所制定的教學計劃，它旨在建立起一個科學、全面、具體的課程目標，定義每個學習階段學生的學習水平，并建立起一個嚴密的學習過程和評估方式。線上培訓學科教學計劃可以幫助教師更好地掌握課程內容、有效地組織課堂教學，并促進學生的學習和學業(yè)發(fā)展。

二、制定線上培訓學科教學計劃的重要性

1.提高教學質量

學科教學計劃是制定和實施課程的基礎和核心。制定一份科學、全面、具體的線上培訓學科教學計劃可以幫助教師更好地了解課程目標和要求，提高課程的質量和效果。

2.有效組織課堂教學

一份好的線上培訓學科教學計劃可以更好地組織課堂教學。教師能夠更好地了解學生的學習水平，安排針對性強的授課計劃，根據學生的反饋及時調整教學內容和方法，從而更好地提高課堂教學的效果。

3.促進學生學習和發(fā)展

線上培訓學科教學計劃的制定，體現(xiàn)出學?；驒C構對學生學習和發(fā)展的關注和重視。通過制定一份科學、合理的教學計劃，可以幫助學生更有意義地進行學習，掌握課程內容，并在學習中不斷提高自己的素質與能力。

三、線上培訓學科教學計劃的制定流程

1. 設計教學目標

教學目標是制定教學計劃的基礎。應該根據學科的特點，明確學科的目的和意義，為教學設置可達性、精確性強的發(fā)展目標。

2. 分析學生的學習需求

教師應該根據學科的特點和教學目標，分析學生的學習需求，了解學生的學習水平和特點，為教學提供有效的情境背景和實踐活動。

3. 設計教學策略

制定好教學目標和分析好學生需求后，教師應該制定一套具體可行的教學策略。這包括教學的內容、教學方法、教學資源等方面，要充分考慮學生成長發(fā)展的需要，根據教學內容的特征，選擇針對性強的教學方法和資源，為學生提供更加豐富多樣的學習資源。

4. 評價教學效果

教學評價是對教學目標和策略的真正體現(xiàn)。教師應該引導學生主動評價自己的學習成果，同時掌握和運用各種評價工具，全面客觀地評價教學效果，并根據評價結果調整教學策略，實現(xiàn)教學成效的最大化。

四、結語

線上培訓學科教學計劃的制定是線上培訓的關鍵所在，教學計劃的制定需要遵循科學的方法和規(guī)律，要從教學目標出發(fā)，考慮學生的需求，設計出具體可行的教學策略，同時對教學效果進行多維度的深入評價。同時，教師們也要時刻關注學生的學習情況，及時調整和優(yōu)化教學計劃，以達到更加優(yōu)化的線上培訓教學效果。

教學計劃和教學培訓計劃【篇4】

20xx年xx區(qū)農村小學藝術教育教師培訓工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育局教育工作會議精神，以教育部重點課題《農村藝術教師成長⊥型模式研究》為重點，繼續(xù)加強藝術課程建設和藝術師資培訓工作，不斷提高農村藝術教育質量和農村藝術教師素質和藝術能力，使農村藝術教師盡快掌握藝術課程理念和教材教法，以掌握教育教學的基本規(guī)律和實際工作的方法技能，盡快適應藝術新課程教育教學改革和發(fā)展的需要，特制定以下培訓計劃。

一、培訓目標通過藝術課程理念和教法及藝術技能培訓，逐步適應藝術課程教學要求，為藝術課程的實施和教師個人成長發(fā)展打下堅實基礎。

二、培訓時間

上半年培訓時間：20xx年x月xx日至20xx年x月xx日

下半年培訓時間：20xx年x月——20xx年xx月

三、培訓課程及時間分配

培訓分上半年培訓和上半年培訓兩個階段。每次培訓時間為2個月。上半年培訓主要是學習藝術課程相關理論，藝術教材教法及美術手工教學技能。下崗培訓主要是學習《平面設計》課程內容。

(一)上半年培訓

1、藝術課程相關理論　主要學習《藝術課程標準》，明確藝術課程的性質、價值和有關理念，本課程以講座為主。

2、藝術教材教法　本課程注重案例教學，提高農村藝術教師的課程意識和能力。掌握藝術課程一般教學的基本技能和方法，懂得藝術課堂基本結構，嘗試實踐藝術新課程理念，繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術教育教學方式、運用體驗式的藝術教育教學方法，學習自主、合作、探究的教學方式，與學生建立民主平等和諧的關系，促進藝術課堂質量提高。

3、美術手工教學技能學習美術手工制作的基本技能和教學的基本理論，提高教師自身的藝術素質和能力，恰當?shù)貙W生開展綜合性的手工教學。

上半年培訓共40學時。

(二)下半年培訓

1、《平面設計》的基本知識和技能。(30課時)

2、《平面設計》的教學工作實踐(10課時)

四、培訓方法

農村藝術教師的培訓由區(qū)師訓部指導、區(qū)藝術學科理事會和課題組組織進行，以講座、參與式培訓為主要培訓學習形式。培訓教師要認真?zhèn)湔n，針對農村藝術教師實際需求，注重培訓效果，讓農村藝術教師真正學有所獲，學有所用。農村藝術教師要主動學習，積極向他人取經，區(qū)師訓部對全區(qū)農村藝術教師培訓工作進行宏觀指導，并定期或不定期開展培訓工作的指導、檢查、經驗交流和評比活動。

農村藝術教師培訓實行“師徒結對”制度。課題組安排藝術素質好，有豐富藝術教育教學經驗的教師擔任其指導教師，也可自己找老師做師傅，師傅對農村藝術教師提供負責任的工作學習生活方面的全方位指導，特別是讓新農村藝術教師在教育教學上盡快適應新課程需要。指導教師制度將作為藝術教師培訓工作檢查考核的重要內容。

五、考試考核與結業(yè)

培訓結束后，由農村藝術教師本人寫出書面總結，全體學員組織一次集中匯報活動，區(qū)師訓部組成考核小組對其一年的學習和實踐進行考核，進行量化和質性評價?？己瞬牧嫌蓪W校統(tǒng)一交科培中心藝術組。經考核認定合格者，頒發(fā)合格證書;不合格者，不發(fā)合格證書并通報。

六、具體要求

1、農村藝術教師要擬定成長計劃，加強藝術教學基本功的訓練，努力提高自身藝術教育教學水平，盡快適應藝術教育教學工作需要。在培訓期內，做好聽課筆記，在實踐中結合實際問題提出解決辦法并寫出反思。培訓期內上2次以上的匯報課，(在學校進行)虛心聽取學校領導和評課者的意見，寫出一篇有質量的研究論文。

2、科培中心會根據課題研究要求建立農村藝術教師培訓和成長檔案，并精心選派指導教師，督促并定期檢查帶教情況。學校要通過各種校本培訓方式，讓農村藝術教師特別是兼職教師參加教育教學實踐活動。

教學計劃和教學培訓計劃【篇5】

手機微課培訓教學計劃

手機微課培訓教學計劃是一種創(chuàng)新的教學方式，它利用手機和微課程相結合的方式，為學生提供了更加方便靈活的學習途徑。在這個計劃中，學生可以隨時隨地通過手機學習，不再受限于傳統(tǒng)的教室環(huán)境。下面我將詳細介紹手機微課培訓教學計劃的內容和優(yōu)勢。

首先，手機微課培訓教學計劃的內容非常豐富多樣。學生可以通過手機觀看各類課程的微課程視頻，涵蓋了各個學科的知識點和技能培養(yǎng)。這些視頻由專業(yè)的教師和學科專家制作，通過生動有趣的方式，將知識點和技能傳授給學生。例如，在數(shù)學課程中，學生可以通過手機觀看數(shù)學題目的解題過程，了解不同題型的解法方法，提高自己的解題能力。在英語課程中，學生可以通過手機觀看英語口語對話的演示，模仿和學習地道的口語表達。

其次，手機微課培訓教學計劃的學習方式更加靈活。學生可以隨時隨地根據自己的時間安排進行學習，不再受限于固定的上課時間和地點。例如，在上下學的路上、午休時間或晚上睡前，學生都可以打開手機進行學習。這樣一來，學生可以更好地利用碎片化的時間，有效提升學習效率。此外，學生可以根據自己的學習進度和興趣進行學習，不再受到整體學習進度的制約。如果某個知識點已經掌握，學生可以自行跳過，去學習其他有需求的內容。

再次，手機微課培訓教學計劃提供了良好的互動環(huán)境。學生可以通過手機與教師和同學進行在線互動，討論問題、交流意見。這種互動讓學生不再是孤獨地面對手機學習，而是能夠與其他人一起參與學習過程，增加學習的趣味性和深度。例如，在觀看數(shù)學課程的過程中，學生可以通過手機與教師在線討論解題思路，解決自己的疑惑。在學習外語的過程中，學生可以與其他同學進行語言交流，提高口語能力。

最后，手機微課培訓教學計劃的優(yōu)勢不僅體現(xiàn)在學生方面，也對教師和家長有著積極的影響。對于教師而言，他們可以通過手機微信培訓教學計劃將知識點和教學資源傳授給學生，提供豐富多樣的教學方式和素材。同時，教師可以通過手機監(jiān)控學生的學習情況，及時給予指導和反饋。對于家長而言，手機微課培訓教學計劃提供了一種有效的監(jiān)督和引導方式，他們可以隨時了解孩子的學習情況，與教師互動，共同關心孩子的學習進展。

總而言之，手機微課培訓教學計劃是一種將手機和微課程相結合的創(chuàng)新教學方式。它具有豐富多樣的學習內容，靈活的學習方式，良好的互動環(huán)境，同時對教師和家長帶來積極的影響。相信通過手機微課培訓教學計劃，學生們能夠更加高效地學習，提高自己的學習能力。

教學計劃和教學培訓計劃【篇6】

幼兒美術培訓教學計劃

一、教學目標

1. 幫助幼兒培養(yǎng)良好的美術興趣和創(chuàng)造力，提高其審美水平和繪畫技能。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和表達能力，在繪畫過程中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

3. 培養(yǎng)幼兒合作意識和團隊精神，增進幼兒間的交流和互動。

二、教學內容

1. 形狀對比及創(chuàng)意拼貼

2. 基礎色彩運用技巧

3. 貼紙畫和水粉畫的基礎繪制技巧

4. 基礎畫筆控制和色彩運用

5. 幼兒園自然素材畫

三、教學方法

1. 觀察和模仿。通過觀察和模仿真實的物品、圖片、影視等來提高幼兒的繪畫技能和表達能力。

2. 實踐和創(chuàng)造。在繪畫過程中讓幼兒實踐和創(chuàng)造，豐富幼兒的想象力和表達能力。

3. 集體合作和個性發(fā)展并重。鼓勵幼兒園參與集體創(chuàng)作和合作，同時也注重發(fā)掘和培養(yǎng)每個幼兒的個性和特長，讓每個幼兒都有展示的機會。

四、教學具體方案

1. 第一周：形狀對比及創(chuàng)意拼貼

教學內容：

（1） 學習物品的基本形狀，如圓形、三角形、矩形等，學習顏色和構成關系。

（2） 讓幼兒通過形狀拼貼，完成有創(chuàng)意的藝術作品。

教學步驟：

（1） 教師用各種物品展示不同形狀，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)。

（2） 讓幼兒用簡單的形狀拼成動物、車輛等，培養(yǎng)創(chuàng)意和邏輯思維。

2. 第二周：基礎色彩運用技巧

教學內容：

（1） 學習紅、黃、藍三基色和八種混色方法；

（2） 了解色彩分類、搭配、運用和調配

教學步驟：

（1） 用紅、黃、藍三種顏色的純色畫出平面的圖形。

（2） 教師引導幼兒使用三種基本色，并讓幼兒混合出屬于它們的中間色。

3. 第三周：貼紙畫和水粉畫的基礎繪制技巧

教學內容：

（1） 感性地認識繪畫材料。

（2） 學會使用貼紙和水粉來創(chuàng)作藝術作品。

教學步驟：

（1） 幼兒用貼紙來制作和組合畫面，讓幼兒感受到不同材料的特性和效果。

（2） 幼兒用水上顏料來充分探索水粉畫的特性。

4. 第四周：基礎畫筆控制和色彩運用

教學內容：

（1） 學習基礎畫筆控制技巧和顏料的調節(jié)。

（2） 學習大膽運用色彩和色彩搭配的基礎知識。

教學步驟：

（1） 感受畫筆的筆觸和特性，讓幼兒學會使用不同筆觸和顏料調節(jié)控制畫面。

（2） 用色彩表達自己的情感和表達自己的獨特個性。

5. 第五周：幼兒園自然素材畫

教學內容：

（1） 了解和觀察周圍自然環(huán)境的素材。

（2） 學習用素材表達情感。

教學步驟：

（1） 尋找花、樹枝、草、樹葉等自然素材，觀察它的形狀和顏色。

（2） 讓幼兒用找到的自然素材進行創(chuàng)作，并表達自己的情感。

五、教學評估

通過日常點評和班級活動展示等形式對幼兒的繪畫作品進行評估和鼓勵，同時加強和家長的溝通，讓家長更好地了解幼兒的創(chuàng)作和成果。

教學計劃和教學培訓計劃【篇7】

一、指導思想

1、按照學校XX屆人才培養(yǎng)方案的要求，全面落實教學常規(guī)、提高教學教育質量，培養(yǎng)能力強、素質高的應用型汽車專業(yè)技術初中級人才。

2、以課程體系、教學內容、教學方法的改革為重點，探索本校模塊教學的具體實施辦法。

3、遵照“基礎知識夠用、實用能力廣、操作技能精、創(chuàng)新意識強，設計思維新穎”的原則組織教學。

4、提高學生分析問題能力、知識綜合運用能力、抽象思維能力，形成嚴謹踏實的工作作風。

二、教材分析

1、教材采用模塊組合的方法

2、突出新知識、新技術、新器件的應用。

3、體現(xiàn)了汽車運用技術中級工應知應會的要求，突出了實踐教學環(huán)節(jié)。

4、本期完成本教材第4、6、7模塊的教學，本學期周課時4節(jié)。

三、學情分析

1、學生經過一期的學習，有一定的專業(yè)素養(yǎng)，缺乏專業(yè)理論基礎，但好動手。

2、學生對汽車專業(yè)的學習熱情較高。

3、學生的學習能力不夠強、工作作風不夠踏實。

4、全班學生人數(shù)較多，都是男生，教學難度大

四、教學目標

1、能描繪汽油機燃料系的組成及各元件的作用。會對汽油機燃料系的常見故障進行檢修。

2、能闡述潤滑系的作用和組成，能識別潤滑系各部件會對汽油機潤滑系的常見故障進行檢修。

3、能闡述冷卻系的作用和組成，能識別冷卻系各部件。會對汽油機冷卻系的常見故障進行檢修。

五、教學重點與難點

1、燃料供給系、潤滑系、冷卻系、的組成及各部件的作用是教學的重點。

2、燃料供給系、潤滑系、冷卻系各部件的檢修是學習的難點。

六、具體措施及教學方法

1、堅持“教、學、做”合一的原則，靈活運用多重教學方法與手段。

2、主要采用計算機輔助教學手段，通過制作電子教案、多媒體課件，形成教學課件系列。

3、主要采用現(xiàn)場教學、案例教學、項目教學等方法。

4、加強對學生學習情況的檢查與督促。

5、注重抓好實踐教學環(huán)節(jié)，加強對學生動手操作能力的培養(yǎng)和專業(yè)技能的提高。

幼兒園科學教研組教學計劃（精華5篇）

時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教研計劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園科學教研組教學計劃 篇1

一、情況分析

1、班組情況分析：

大班教研組共有4個班級12位老師組成，從年齡結構來說，隊伍比較年輕，充滿活力，有朝氣；從學歷和專業(yè)結構來說，大專以上為100%，教師具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，每一位教師都有著良好的思想素質，雖然年輕教師居多，但她們的教育教學觀念比較新，接受新事物的能力較強，也十分的好學，對工作負責，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人得失。

2、 教研建設：

1）通過小組教研和業(yè)務園長蹲點教研的指導，一是提高作為新手組長在活動前內容的預設，過程中組長的靈活性，對問題的及時梳理和提升，同時也是提高教師在教研活動中主動參與性，促使教研活動的有效開展。

2）通過組長引領，充分發(fā)揮了組員的積極性，一起制定了學期、月、周的課程安排，確保課程實施的平衡性，有效性；其次，圍繞主題、專題的開展，各班在環(huán)境創(chuàng)設、班級管理、家長工作等方面凸顯了班級的特色。

3） 通過集體備課，教師自評等形式，規(guī)范了一日課程實施的情況，并有效、及時地反饋了課程實施的效果，做到了評價的針對性，評價的及時性，評價的多樣性。

3、存在問題與思考

作為新手組長，雖然了解一些的教研形式，但如何凸顯形式的多樣性，有效性方面還比較薄弱，有待加強。

組長對教研的引領能力不強，對研究的問題還欠深入。研究的內容和解決的問題要更滿足教師實踐的需要，真正為實踐操作服務，提升研究的實效性。

新教師占70%以上的比例，缺乏教育經驗，對于班級常規(guī)的建立、家長工作的開展、班級環(huán)境的創(chuàng)設等方面，出現(xiàn)缺乏思考，出現(xiàn)應接不暇的現(xiàn)象。

教師在設計個別化學習材料時對幼兒的年齡特點不能把握，對新教材中主題經驗不能正確的理解與分析，隨意性大，欠缺思考材料的適宜性。

鑒于以上的情況，本學期我們大班組的工作開展有以下設想：

二、指導思想：

能圍繞幼兒園園務工作計劃及業(yè)務計劃的工作目標，以課程領導小組為依托，立足幼兒發(fā)展為本，規(guī)范課程實施的管理與評價，優(yōu)化教學指導，提高課程實施的有效性；以廢舊物品的專題研究為重點，促進教師的教科研能力。

三、工作目標

1、以“園級課題研究“為導向，加強組室實踐研究，提高教師教科研的意識與能力。

2、以“課程領導小組”為引領，拓展優(yōu)化主題課程內容，確保課程內容實施的規(guī)范性和平衡性，進一步提高教師的課程執(zhí)行力。

3、以“新教材實施”為研究載體，共同挖掘主題背景下有價值的點，優(yōu)化個別化學習材料設計，提高教師個別化學習材料的設計能力。

4、以“教師專業(yè)成長”為目的，發(fā)揮教師的能動性，拓展優(yōu)化教研組織形式，關注教師的專業(yè)引領與推動青年教師的專業(yè)成長，營造互助、共研的教研氛圍，提高教研活動質量。

四、主要工作及措施

1、日常管理

1）案頭資料管理

案頭資料的及時撰寫，體現(xiàn)過程性積累，資料做到周周清，月月清。 案頭資料檢查反饋：教研組長做好每月對周日計劃、游戲計劃等資料圍繞側重點進行評析檢查，做好記錄與及時反饋。

2） 聽課評課活動

組長每周采用預約或隨機的形式進班一次聽課活動，及時反饋問題，提出改進建議。關注新教師專業(yè)成長，通過日常聽課評課，幫助其規(guī)范開展一日活動各環(huán)節(jié)，提高課程執(zhí)行力。

3） 課程實施反饋

通過備課組活動，結合教師在主題實施過程中圍繞活動的設計、范例等方面的.困惑、問題或經驗進行及時反饋，尋求突破點，提高主題實施的有效性。

4）資源庫建設：

繼續(xù)做好主題素材庫資料的積累：繪畫范例、主題環(huán)境、材料、課件等，每月及時整理，做到質量過關。日常關注園本課程，樂于參與設計活動，每月有積累，積極參與組內優(yōu)質活動方案的評比。

5）班級環(huán)境創(chuàng)設：

關注主題環(huán)境的滲透：加強組室間、班級教師間的商討，發(fā)揮教師才智，關注幼兒參與的力度，利用活動室、走廊墻面進行主題環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)主題實施進程的動態(tài)化表現(xiàn)，并注重環(huán)境創(chuàng)設過程性圖文資料的積累。開設幼兒文明禮儀特色板塊“閃亮窗口”，凸顯幼兒文明禮儀活動照片及溫馨提示用語。

2、日常研究

能認真分析教材、主題的核心經驗，指導教師根據幼兒興趣、主題目標設計材料，做到每月一次的調整，建立大班個別化學習 。

3、其他工作：

1）、家長工作

通過家長會、家長助教活動、家長半日活動、迎新年活動等，真正讓家長了解幼兒在園的生活，發(fā)揮教師、幼兒、家長三位一體的作用。

2） 組室文化

文明組室的評選：關注組室活動的足跡，為文明組室評選積累一些活動的資料照片。積極撰寫評選文明組室的文章并積極參與文明組室的評選。

以“會讀書、讀好書”為切入點，組織教師利用空余地時間進行自主學習，營造團結向上、互助互學、共贏共進的氛圍。

幼兒園科學教研組教學計劃 篇2

一、指導思想

本學期我們科學教研組將繼續(xù)深入學習《綱要》精神，加強教研組的范式管理，以有效教學為抓手，以教師的發(fā)展為根本，堅持在幼兒科學教育研究中落實反思性教學策略，強化教研活動過程，提高教研活動實效。在研究中，我們將以教學活動作為基點，圍繞不同年齡段科學活動進行有效教學的研究；同時積極學習相關理論，提升教師在科學領域教學方面的基本素養(yǎng)和技能；關注科學區(qū)域活動的開展；并注重教研活動過程中成果的收集與推廣。

二、工作重點

1.把“聽評課”作為教研活動中反思性教學的`重要內容。以備課、上課、說課、評課為平臺，以觀摩教學活動為主要形式，以教師反思為重點，提高教師科學領域專業(yè)素養(yǎng)和技能，同時提高教師說課、研課的能力。

2.整合集體備課、小組備課、個人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧，給予執(zhí)教老師提供有效經驗和幫助，完善活動教案。課后，執(zhí)教老師進一步完善教學案例，促進教師教學反思能力的提高。

3.把握科學教學活動的備課要點，明確不同年齡段科學活動的內容，分析和掌握不同類型科學教學活動的基本教法。

4.追求課堂的有效組織，以實現(xiàn)“有效教學”。

5.從教師在科學教育教學方面的困惑和問題出發(fā)，制定相應的理論學習、培訓內容，加強組內教師科學素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)。

6.關注區(qū)域：通過對典型科學區(qū)域案例的分析，增進教師對科學區(qū)域的關注。

7.加強信息交流，注重每次活動信息的收集與推廣，特別要及時將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網上。

三、活動規(guī)范及要求

1.按時參加每次活動，有事必須先請假，事后補上假條，需園長簽字。

2.組內教師要在本園的科學教學方面發(fā)揮引領示范作用。

3.活動中認真完成聽課記錄，積極參與研討。

4.認真設計、落實每次的教研活動方案。

四、活動時間安排

3月：組織教師學習本學期計劃、指南科學領域標準；

4月：觀摩研究課，收集教師的問題困惑

5月:迎接市級開放日開展觀摩課及課后研討；學習有效教學理論；

6月：區(qū)域案例分析迎接省級示范園評估開展區(qū)域觀摩課

7月：組內小結，整理資料

幼兒園科學教研組教學計劃 篇3

一、指導思想

根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據)

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露、張雨)

(2)研討，是調動教師主動參與培訓的'重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網絡知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

古詩、兒歌：(每月)

小班：3首 大班：4首

中班：4首 學前班：4首(4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智)

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三、各月工作安排

九月份：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練。

3、早操的編排和訓練。

4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、根據教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。

6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。(中旬公開課開始)

十月份

1、結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)

2 、幼兒體操比賽 (暫定)

3、區(qū)教師七項技能比賽

4、組織老師學習甲流及手足口病預防知

5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)

6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動紅旗)

十一月份：

1、 繼續(xù)開展公開課

2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作

3、抽查月計劃、總結完成情況。

4、常 規(guī)工作 抽查及考核

5、“親 子 運 動會”

十二月份：

1、慶元旦活動。

2、學期匯報課(家長開放日)

3、研討：如何寫好幼兒評語。

4、復習，做好學期考核準備

5、學期考核

一月份：

1、擬訂學期總結

2、學期總結座談會

3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質公開課評比

幼兒園科學教研組教學計劃 篇4

一、指導思想

兒童是人類生存的動身點，作文大全也是人類進展的將來，本學期的保健工作要依據《幼托機構保健工作規(guī)程》，著力進步全園保教職員的業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)程度，進步幼兒的生活質量，保障他們的健康成長。

二、工作目標:

1、把安全工作放在首位，加強安全工作治理力度，落實各項平安制度和平安措施。戒備于未然，杜盡責任事故，做好意外損傷事故的`預防和處理工作。

2、抓好食品衛(wèi)生工作，加大食堂治理工作力度，把好食品衛(wèi)生關、進貨關，嚴禁不符合衛(wèi)生請求的食品進進園內，杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎上想方設法降低本錢，努力克服物價上漲等不利因素，保持伙食收支平衡。

3、嚴格依據《蘇州市幼托機構衛(wèi)生保健工作標準》的請求，在市婦保所領導下，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，使保健工作上個新臺階。

4、落實衛(wèi)生保健制度，做好班級日常保育治理的各項工作、加強平安健康訓練。

三、具體措施

(一)晨檢工作

晨檢是幼兒園的第一關口，通過晨檢懂得幼兒的健康狀態(tài)，檢查幼兒的個人干凈衛(wèi)生，做到對疾病的早締造、早隔離和早治療。

1.做好五大官的檢查(包含皮膚、精力狀態(tài))

2.詢問幼兒在家吃飯狀況、睡眠、大小便有無特殊。

3.檢查幼兒是否攜帶擔憂全物品來園。

4.做好藥物登記，懂得班里沾染病狀況。

(二)衛(wèi)生工作

努力抓好幼兒園衛(wèi)生，給幼兒一個潔凈、舒適的環(huán)境，對新生加強衛(wèi)生慣例訓練。

1.環(huán)境衛(wèi)生常抓不懈，包干區(qū)責任到人，每天早中晚各打掃一次，做到任何時間都經得起檢查;

2.保健職員定期檢查衛(wèi)生。

3.對新生加強衛(wèi)生慣例訓練，做好盥洗、進廁、午餐、晝寢、個人衛(wèi)生等環(huán)節(jié)慣例訓練

(三)消毒防病工作

依據季節(jié)變更有重點地抓好各類沾染病防治工作，切實做好消毒和預防服藥;

1.保育員依據幼兒園消毒工作請求每天完成各項消毒工作，并做好記載;

2.在各類疾病風行期增長消毒工作的密度;

3.在沾染病風行期間做好全園幼兒的預防服藥。

4.保證幼兒每天2小時以上的戶外運動時間，進步幼兒免疫力氣。

(四)食堂衛(wèi)生

1.外來職員不能進入食堂。

2.食堂職員必需戴帽子，避開頭發(fā)掉入菜中，操作前做好手的消毒工作，工作服勤洗勤換。

3.每天做好餐具的干凈和消毒工作。

4.杜絕吃隔夜飯現(xiàn)象。

5.把好食物選購驗收關。

6.重點做好滅蚊蠅，保持潔凈、干凈的食堂。

幼兒園科學教研組教學計劃 篇5

一、指導思想：

以市教研室的精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南。在園工作計劃的指引下，扎實開展學校教研工作。深化學前教育改革，落實教育教學理念。遵循教育基本規(guī)律，切實做好為教師教育教學服務工作。

二、工作目標。

1、以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

2、加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。

3、堅持以一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。

4、樹立以科研興園的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進每位幼兒的發(fā)展。

三、具體措施。

1、組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動，深刻領會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經驗。

對于不同層次的教師，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學心得，字數(shù)不少于800字；35歲以上的教師每月寫一篇教育論文，字數(shù)不少于xx字。力求論文有內容，有思考，有反思。

2、對教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動，提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇，充分發(fā)揮教研活動的作用。我園雖然教師人數(shù)較少，但是教師的層次不少。老中青三個年齡層次的；專業(yè)非專業(yè)的；臨代公辦的。針對這樣的情況，我園對不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面1—3年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課。要求老師備課根據班級的實際情況來備課。

平時抓緊崗位練兵。本學期，我園結合實際情況，在基本功培訓方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。教師利用平時的空余時間，練習幼兒歌曲鋼琴彈唱。力爭每個教師都能夠對幼兒階段的歌曲熟悉并自彈自唱，對歌曲的風格把握準確。彈唱評價分為abc三個層次，以此促進教師積極勤練基本功。

繼續(xù)開展教學教育案例研討活動。我園一直利用東苑博客的平臺進行教師教育教學案例研討。一直以來，我們教師都能夠根據自身的教學實踐，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在自己先反思的基礎上，提出進一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來。但是在以往的研討中，我們發(fā)現(xiàn)很多交流的意義不是很深刻，不能從理論上進一步驗證實際案例。還有的老師由于各種原因，不能及時或者深刻反思，使得案例研討的效果不是很大。因此，本學期，我們做了一個調整。案例研討這個活動的案例來源，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的；也可以是自己在平時學習的過程中看到的好的案例。如此希望教師在案例研討活動中能夠獲得更深遠的收益。

3、教研活動常規(guī)工作開展。

一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動。本學期還是要扎扎實實開展好一課三研活動。根據教師的實際情況，在自己選題的'基礎上，發(fā)揮群策群力的功效，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。切實做到以課堂促進教育教學，以課堂提升教師的教育教學水平和素養(yǎng)；錘煉教師教學基本功。

4、加強教育常規(guī)管理，提高教育教學質量。

教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學常規(guī)工作的基礎上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。根據我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。

6、加強科學育兒的理念。以家長工作為抓手，發(fā)揮家園共育的最大能量。本學期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究，以科研促教。不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等；豐富家長工作的內容和方式：發(fā)放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作；開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。

四、本學期基本工作安排：

八、九月份：

1、做好備課班工作，按要求制訂各類計劃、環(huán)境布置、備課，做好開學報名工作。老師進行對新入園幼兒的家訪。

2、制定教科研工作計劃。

3、制定作息時間與教學活動安排表，制定課程安排計劃。正常開展教學活動與游戲活動。建立良好的常規(guī)。

4、參加市教研工作會議，傳達相關精神與要求。開好一次園教科研期初工作會議，部署本學期的教科研工作。

5、各班編排新操，早操活動正常。

6、一課三研活動，教師案例研討。教師基本功競賽。

7、關于教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等的節(jié)日教育。

8、教學工作月檢查

十月份：

1、組織幼兒秋游，組織幼兒進行各項秋季觀察活動，結合季節(jié)特征進行環(huán)境創(chuàng)設。

2、舉辦家長開放日活動。

3、參加片研討活動。

4、十月份一課三研。教師基本功競賽。

5、家長工作課題研究內容確定并開展。

6、月末工作檢查。

十一月份：

1、園際交流活動

2、十一月份一課三研活動。教師基本功競賽。

3、119消防知識宣傳活動。

4、家長工作課題研討活動。

5、半日活動常規(guī)檢查。

6、月末工作檢查

十二月份：

1、加強冬季各項活動的開展。

2、十二月份一課三研活動。教師基本功競賽。

3、參加市課堂教學展示活動。沙洲片教研活動。

4、開展迎新年幼兒講故事比賽。

5、月末工作檢查。

一月份：

1、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全。幼兒素質測評，評優(yōu)。

2、做好各項工作小結。

3、做好本學期的資料歸檔工作。

4、期末相關考核的準備工作。

幼兒教學計劃精華

不為明天做好準備的人是沒有未來的，幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒教學計劃精華”，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒教學計劃(篇1)

本課以《體育與健康課程標準》為依據，堅持“健康第一”的指導思想，尊重學生為主體地位，努力做到以學生發(fā)展為中心。教學中從靈活采用多種運球練習形式，激發(fā)學生的學習欲望與興趣，在練習中啟發(fā)學生觀察、思考和探索能力，倡導自主、合作的學習方式，強調學生的運動體驗，讓學生在學以致用中享受成功感，促進學生的身心及社會適應的健康發(fā)展。

籃球是初一年級的基本教材，這個教材的基本特點是趣味性強，是學生十分喜愛的體育項目之一。它既與學生過去的生活經驗有密切的聯(lián)系，又能對學生今后的生活產生積極的影響，反復練習，可有效地培養(yǎng)學生的綜合素質和協(xié)作精神，并為學生終身從事體育鍛煉打下基礎。

本課對象為13~14歲的初一學生，他們已經具備了一定的運動基礎，愛動，好動、好學，求知欲強，對事物有自己的見解，具有一定發(fā)現(xiàn)問題，分析、解決問題的能力。但籃球基礎還存在著不太平衡的現(xiàn)象，尤其是女生的籃球水平在很大程度上有待于提高。

1、學會行進間直線運球的方法和基本掌握其技術動作要領，在跑動完成，用低運球突破擺脫防守的要點。

2、激發(fā)學生興趣，發(fā)展學生速度，協(xié)調性，靈敏性。

3、培養(yǎng)學生善于觀察、樂于交流，積極主動參與學習，團結協(xié)作，力爭勝利的良好習慣。

第一部分：情景導入部分，上課前用掛圖來展示今天要學習的內容，讓學生對所學內容有了一個直觀的了解，通過語言的激勵，建立自信心，增強團結合作意識。

2、師生問好、宣布本課內容。

3、安排見習生。

第二部分：在熱身活動部分，教師在各組分別進行活動指揮，通過不同速度與形式的跑來調動學生的學習積極性。在熟悉球性上，讓學生感知對籃球的的球感，加上老師的語言提示提高原地運球技能的基礎上，使學生身體充分活動開，為下一步學習行進間直線運球做一個良好的鋪墊。

第一階段：學習行進間直線運球，在學習之前，先創(chuàng)設一個問題，通過剛才原地運球練習與我們即將學習的行進間直線運球有有何不同點，讓學生帶著問題，在練習中體會，教師指揮學生，通過不同速度的行進間運球，指揮學生練習，誘導學生體會，讓學生在練習中通過各人的感知怎樣去協(xié)調并控制著行進間直線運球，通過練習讓學生回答問題，加深學生的記憶，之后，再一次鞏固練習，形成行進間直線運球的正確概念，熟練掌握的學生可用左手去練習，并努力的去提高。

第二階段：學習低運球突破練習，學習之前，問學生在籃球比賽中遇到防守怎么辦，學生回答有傳球，投籃，體前變換運球，引出我們今天要學習的低運球突破防守，教師示范，學生仔細觀察動作要領和要點（減速，降重心，抬肘護球，頂肩，眼看透防過隊員，運球高度在膝蓋處），指揮學生進行低運球突破練習，然后讓學生二人一組進行相互觀察，相互糾正，相互交流，讓學生示范，學生思考，吸收成功之處，改進不足之處，共同提高低運球突破能力。

第三階段：通過行進間運球的練習，利用繞桿接力游戲，來檢驗學生的學習狀況，并引導學生遵守比賽規(guī)則，團結協(xié)作，力爭勝利的集體主義精神。

第四部分：調整恢復部分，利用調整呼吸和意念放松，使學生逐漸恢復到平靜，師生共同總結本堂課所學知識，指出需要提高和改進不足之處，加強練習，提高籃球技術水平，增強學生體質，樹立終身鍛煉的意識，利用網絡資源了解其他籃球技術，提高籃球的知識面。

在練習中注重自身安全，失誤后撿球注意觀察周圍情況，做一個文明的球員。

1、利用網絡查找還有哪些籃球技術。

教學對象： 初一 年級xx班；男生xx人；女生xx人；

執(zhí)教者：

幼兒教學計劃(篇2)

Part A Let’s say, Let’s chant Part C Culture

Teaching Aims :

1. Be able to listen, say, recognize the words: apple, ant, boy, bag, Coke, coffee.

2. Be able to listen, say, read and write these three letters: A a; B b; C c

3. Through the chant review the letters of ABC, train a sense of group identity.

Focus Points & Difficult Points :

Read the letters: Big letter C, small letter c; Write down them correctly and handsomely.

Teaching Preparation:

1. Letter cards ,some word pictures, word cards: apple boy eraser ant crayon body head cake Coke coffee bag ball

2. A little blackboard with four-line format and a ball.

Designing for the blackboard:

panda beaver eagle kangaroo (pictures)

China Canada America Australia (words)

Teaching Steps:

Step1. Warm –up

1. Sing a song.

2. Free talk

T: Hello. I’m Wendy. I’m from Hangzhou.

S1: Hello! I’m ... I’m from Hangzhou,too.

T: Nice to meet you.

S: Nice to meet you, too.

T: Let’s play. Ok?

S: Great!

T: Watch out! (T throws the ball.)

S: Oh, no.

Make a similar dialogue with your partner.

Step2.Presentation.

1. 1)T : Today, we will learn letters. Do you know letters? Just as A,B,C…… They are letters. What’s the meaning of letters?

S: 字母。

T: Great! A is the first letter. ( T shows letter A.)

T: A a↗↘ S: A a↗↘

T: This is big letter A. 大寫字母A。

T: Big letter A. S: Big letter A.

T: Let’s make a big letter A. (With the hands)

Run two trains: Big letter A. (With the hands)

T: This is small letter a.

T: Small letter A S: Small letter A.

T: Look at this girl’s head. It’s a small letter a.

小a, 小a, 小翹辮。

Run two trains: Big letter A, small letter a.

2). T draws an apple: What’s this?

S: It’s an apple.

T draws an ant beside the apple: What’s this?

S: It’s an ant.

T: A for ant, / /,/ /, / /.

A for apple, / /, / /, / /.

2. Teach B b, C c like above.

Pay attention to the pronunciation of c.

Use right hand to make a c.

B for boy, /b/,/b/,/b/.

B for bag, /b/,/b/,/b/.

C for Coke, /k/,/k/,/k/.

C for coffee, /k/,/k/,/k/.

Step 3. Practise.

1. Game: Find out the letters we’ve just learned.

apple boy eraser ant crayon body head cake Coke coffee bag

ball

Read as: apple, No.1 small letter a.

2.1) T: You’re so smart. You can read them. Now, let’s write them down.

Look at the blackboard.

T: First, let’s write down big letter A. One, two, three. Now, Let’s try together. Show me your finger.

S: My finger.

T& Ss: One, two, three.

T teaches the writing of small letter a.

2) T: Everyone has his home. Where is A’s home?

Here it is. (T points at the four-line format.)

幼兒教學計劃(篇3)

學前教育幼兒教師《幼兒園活動區(qū)角設計》 幼兒園活動區(qū)角設計

“環(huán)境是幼兒的老師”——幼兒不僅僅是在環(huán)境中成長，也在環(huán)境里探索和學習。

蒙特梭利認為：兒童對環(huán)境的依戀心理強烈，很想從環(huán)境中去發(fā)掘想探索的事情，發(fā)展理解力、創(chuàng)造力 就如《幼兒園教育指導綱要》所指出的：環(huán)境是人賴以生存和發(fā)展的物質、社會、心理條件的綜合 Eg：孟母三遷

一、什么叫區(qū)角活動？

區(qū)角活動是教師根據幼兒的興趣和發(fā)展的需要，在幼兒園中為幼兒設置一定的教育環(huán)境即區(qū)域，讓幼兒通過主動活動來學習，從而促進幼兒身心和諧全面發(fā)展。

一、什么叫區(qū)角活動？

概括而言，區(qū)角活動是指教師根據幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展目標，創(chuàng)設豐富有趣的、多樣性的學習環(huán)境（活動區(qū)），提供有深度有層次的活動材料，幼兒根據自己的興趣和能力，自愿地選擇活動材料，在環(huán)境中有效、系統(tǒng)的進行活動，從而得到全面發(fā)展。

二、開展區(qū)角活動的意義

1、促進幼兒自主參與活動、自發(fā)地學習；

2、增進幼兒、師生交流，培養(yǎng)幼兒交往能力

3、鍛煉幼兒動手操作能力；

4、培養(yǎng)幼兒好奇好問的能力；

5、增強幼兒的表現(xiàn)力，促進幼兒社會性的良好發(fā)展

三、常見的活動區(qū)角及功能

1、生活區(qū)：主要功能是通過各種生活模仿性操作與練習，發(fā)展孩子編、系、扣、穿、夾等基本生活操作能力。

2、語言區(qū)：主要功能是通過圖書、圖片、頭飾、手偶等的觀察、操作、拼擺等講述活動，發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達能力。

3、美工區(qū)：主要功能是通過撕、貼、剪、畫、捏、做等美術操作表現(xiàn)活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力及欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力

4、科學區(qū)：主要功能是通過各種科學小游戲及數(shù)學操作活動，從小培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣，發(fā)展幼兒數(shù)學能力和動手操作等能力。

5、建構區(qū)：主要功能是利用積木、酸奶盒、易拉罐、紙盒、玉米瓤等進行的建構游戲活動，培養(yǎng)幼兒的空間知覺，發(fā)展幼兒的空間想象力、動手操作及交流合作能力。

6、角色游戲區(qū)：

（1）涵義：角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。主要有：開心娃娃家、小小美發(fā)屋、娃娃超市、快樂美食城、快樂小吃吧等。（2）主要功能：

a.是通過模仿各種社會活動，有助于幼兒學習各種社會性行為，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)幼兒的主動性、獨立性和創(chuàng)造性，促進幼兒社會性的發(fā)展。

b.幫助兒童豐富有關各行各業(yè)的知識：可通過故事、討論、圖片展示、社區(qū)參觀等形式，豐富幼兒關于各行各業(yè)的知識經驗，促使游戲不斷地向更深層次發(fā)展。

8、益智區(qū)：主要功能是通過棋類活動、拼圖活動等益智類游戲活動，發(fā)展幼兒的思維能力及動手操作能力等。

9、音樂表演區(qū)：主要功能是通過各類表演活動，發(fā)展幼兒的音樂感受力及音樂表現(xiàn)能力，體驗音樂活動的樂趣等。

四、設置時應遵循的原則(一)適宜性原則

區(qū)角游戲活動的安排、設計，環(huán)境的創(chuàng)設，材料玩具的提供，要適合幼兒的年齡特點，考慮其已有的生活經驗及能力，使幼兒在原有基礎上得到發(fā)展。

例如，小班幼兒在游戲中常常從事平行游戲，即幼兒各人玩各人的，彼此玩的游戲是相同的。

加上小班幼兒生活經驗貧乏，接觸社會的范圍小，教師在設計小班的區(qū)角游戲時，要根據孩子的特點，可在一個區(qū)角內多放幾套相同的材料；在指導方面也應以具體的示范、參與指導為主。(二)發(fā)展性原則

發(fā)展性原則是指區(qū)角游戲的設計與指導應體現(xiàn)層次性和循序漸進性。

例如，小班幼兒活動的目的性較差，主要依靠客體的生動性、新穎性和顏色的鮮艷性吸引他們進行活動。而到了中、大班，幼兒活動的計劃性、目的性逐漸明確，活動的結果成為吸引他們進行活動的主要原因。因此，在進行積木區(qū)活動時，小班幼兒積木的顏色要豐富，形狀可少些，但數(shù)量要充足。在指導方面則著重于幫助他們學會獨立的構造物體，并能表現(xiàn)物體的主要特征。

而對于中班幼兒，積木的形狀可以增加，還可以提供一些輔助材料。指導方面則要求他們會有目的有計劃地構造。

到了大班，可以提供更多形狀的積木和豐富的輔助材料，要求幼兒學會通過協(xié)商共同構成一個復雜的大型結構物。

假若一套積木從小班玩到大班，小班是搭小房子，到了大班還是搭小房子 這是不可取的 那么應該如何做呢？

到中班，改成一個電話亭，讓孩子去打電話，到大班，我做一個表演區(qū)，讓孩子當當小明星，是不是可以提高孩子們的興趣呢？(三)整體化原則（可變化原則）

不斷變化發(fā)展的教育環(huán)境，有利于激發(fā)幼兒的求知欲和探索欲，有利于幼兒多元智力的開發(fā)和個性的發(fā)展。例如，娃娃家的“爸爸”可以到“建筑工地”上班，美工區(qū)可以為表演區(qū)制作道具等。由此可以衍生出許多游戲的情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)造力和想像力的發(fā)展。

但是，這個動態(tài)系統(tǒng)要建立在幼兒自覺自愿的基礎上，要由幼兒創(chuàng)造，教師只是為他們創(chuàng)設一定的環(huán)境，并引導他們想像新的游戲情節(jié)，而不是由教師指定他們的行動。

五、活動區(qū)角的合理劃分及原則

1、半開放原則

2、定與不定原則

3、漸進性原則

六、應該注意的事項：

1、應注意空間上的挖掘

2、應注意動靜的交替

3、區(qū)域應該是獨立而開放的

4、安全應該是區(qū)角布置考慮的前提

5、材料的投放要豐富多樣

6、盡量利用本土資源

七、游戲材料的投放

區(qū)角活動中，材料是幼兒活動的對象，與幼兒的年齡特點、經驗、能力和需要相適應的材料，能激起幼兒對學習的主動性，使他們在沒有壓力的環(huán)境中主動觀察、發(fā)現(xiàn)問題，獨立思考、解決問題。材料注重自然資源、廢舊資源的開發(fā)與利用。

（1）自然資源：花、草、落葉、樹枝、稻草、果實、種子泥巴，還有各類花生殼、瓜子殼、開心果殼等豐富活動的材料，都可以運用在語言區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)等區(qū)域中。（2）廢舊資源：泡沫、各種紙板、廢舊裝飾紙、易拉罐等等，例如快樂美食城角色區(qū)，家長和老師一起動手，利用各種廢舊材料，有泡沫、各種紙板、廢舊裝飾紙等，設計制作了海鮮類、飲料類、面點類、燒烤類、砂鍋類等近50個不同的品種，非常豐富。

八、區(qū)域材料的評價標準

1、目標明確

2、有效促進幼兒思維發(fā)展

3、操作性、適用性強

4、創(chuàng)意

5、趣味性和游戲性強

九、制定班級區(qū)域規(guī)則

1、在討論中共同決定

2、在試誤中逐步形成

3、在活動前明確規(guī)定

根據實際情況制定原則，適合本班孩子才是可行的。分班情況介紹 小班：

營造家的氛圍很重要，讓孩子情緒穩(wěn)定，才能夠進行接下來的活動。SO：小班的環(huán)境布置一般是圍繞娃娃家這個區(qū)域來進行的。

在這個區(qū)域內，提供一些桌椅（可以使用廢舊盒子拼搭，但一定要美觀），操作區(qū)可以生活操作為主 EG：提供小碗，讓孩子倒珠子，舀珠子等活動 小班

關鍵詞：溫馨、暗示

娃娃家區(qū)：活動圍繞本區(qū)域為中心 建構區(qū)：可以放在娃娃區(qū)邊上 圖書區(qū)：親和但不隨意 其他：故事角、飼養(yǎng)角 Ps：

提示性標語很重要 溫馨的家居感很重要 操作內容以生活操作為主 中班：

由于年齡逐步增大，可以增添適量操作用具，但是不宜太難。

EG：手工區(qū)可以提供固體膠、廢舊紙盒、毛線、海綿、泡沫等豐富的操作材料。

幼兒可以通過撕、剪、貼、畫等各種方式，做出各不相同，具有個人價值的作品，體驗成功帶來的快樂。中班

關鍵詞：豐富、提升 圖書區(qū)：規(guī)范、整潔 表演區(qū)：形式多樣、經常開展 益智區(qū)：解構清晰

美工區(qū)：材料豐富、最好提供幼兒不常用的材料 其他：音樂角、體育角

讓孩子動手、動腦

豐富孩子的知識結構，提升孩子的水平大班

1、創(chuàng)設功能各異的區(qū)角，根據年齡特點，以幼兒自主操作為主。如氣象角，大部分孩子都能主動觀察天氣預報，然后在氣象角中進行記錄，同時增加一系列活動：觀察、畫氣象、預報氣象、進行廣播等，從而增加孩子的興趣。

2、益智區(qū)里要發(fā)展孩子思維能力。

拼擺游戲、造型游戲中幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力得以充分發(fā)揮。

通過撲克游戲、拼擺游戲等各種活動激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，促進幼兒數(shù)的概念的發(fā)展。而棋類游戲中幼兒的觀察力、注意力、取勝的信念、規(guī)則意識及堅強的意志等因素得到鍛煉。大班

關鍵詞：幼小銜接、智力思維發(fā)展 閱讀區(qū)：自主、互相監(jiān)督

識字區(qū)：隨課堂內容變更，系統(tǒng)性要強。益智區(qū)：材料豐富，讓孩子參與教具的制作 其他：探索角、機械角 PS：

擺放、分區(qū)邏輯性要強、易于孩子自取自拿 根據班級具體情況，要對孩子現(xiàn)有情況有所提升。

還孩子游戲的權利，讓孩子做游戲的主人，讓每一個孩子在快樂的自主性游戲中健康、富有個性的成長！

幼兒教學計劃(篇4)

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期，中班下學期教學計劃。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班。

我班兩名老師，通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手，工作計劃《中班下學期教育教學計劃》。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

B、教育教學常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每周五定為自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健，對照消毒來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步

發(fā)展，同時對幼兒園，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

1、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。

為習慣、語言表達能力的培養(yǎng)。

8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。

1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。

2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內容。

1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

1、開展慶“六?一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項工作：寫，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結等。

在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都

在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！

幼兒教學計劃(篇5)

上一學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，因此，班級管理也取得了良好的成績。本學期我們老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，主要內容如下：

一、情況分析：本班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學習按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：1、孩子間存在較大的能力差異。2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內向。3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。4、挑食現(xiàn)象仍存在。本學期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

幼兒教學計劃(篇6)

一、拼音課的教學思想

以小朋友為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學打下堅實的基礎。

二、學生情況分析

漢語拼音是識字、閱讀和學普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學起來有一定的困難。在學過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導致他們對學失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學目

拼音教學要過三關：興趣關、部件關、拼讀關。

興趣關：興趣是最好的老師，所以教學一定設法激發(fā)學生的興趣。

部件關：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。

拼讀關：學生能準確拼讀。

四、拼音課的教學重點

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點!拼音教學中，認識部件，拼讀音節(jié)是重點!

五、教學準備

準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。

六、拼音課的教學關注

1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。

2、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。

3、關注學過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。

4、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

5、關注教學形式，課要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學的快樂，但并不要一弄一些花架子。

6、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。

7、關注家庭作業(yè)，拼音學階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學太累太苦。

幼兒教學計劃(篇7)

一、指導思想

《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養(yǎng)，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。

二、工作目標：

本學期將深入開展幼兒園園本教學研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等內容安排教育教學活動；通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節(jié)，做到"保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動"。

三、教研重點：

1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究，通過優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領域課程。

2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。

3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。

4、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究，初步形成"合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教，滿足個體需要"的教育實施策略。

（一）提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。

1、圍繞有效性教學的認識，理解兒童學習與教師行為有效性關系，結合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。

2、學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。

（二）充分認識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。

1、以"課程平衡，內容適切，滿足個體，活動有效"為指導，著力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計，實踐重點抓好"集體教學與小組學習"，打造領域精品課程。

2、結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經驗，了解、觀測的方法。

3、開展區(qū)域學習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設計與投放進行評價研究。

（三）重視保育與教育結合，加強開展"保育理念、保育措施、保育滲透"，推班級保教工作一體化實施工作的推進。

1、確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語（重點），分階段落實本班保育措施（同時也作為對家長的承諾），對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預習保育行為。

2、推出"班級保育流程"的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。

3、匯集近兩年幼兒患病的資料，（工作計劃）分析全年不同病情的分布，總結幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設的園、班級的針對性措施。

四、日常保教工作：

1、關注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。

（1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

（2）班級保教人員根據季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一學期安排幾種生活保育流程）

2、開展幼兒活動記錄評價的研究。

（1）每階段區(qū)域學習中選擇幾項重點項目（自定），將評價內容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關注了解，促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析。

（2）立足于集體教學常態(tài)化，對集體教學的評估做好"目標達成及方法有效性"的問題與調整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。

（3）確立本學期幼兒游戲定期效果，列出相應的觀察項目，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應分析與調整。

3、拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運動素質的可達標項目。

（1）加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。

（2）加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進行敏捷性、協(xié)調性及增強腿部力量的游戲。

4、加強保教管理，實行"班務工作規(guī)范"。

（1）計劃記錄規(guī)范：

按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內容順序歸檔。

（2）班級管理規(guī)范：

①一日活動管理流程合理

②定期分析（有記錄）

③班級物品齊全（有清單）

④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序

⑤班級環(huán)境課程化（創(chuàng)設有依據）

⑥衛(wèi)生安全制度到位（有記錄、有圖示）。

（3）個別兒童管理規(guī)范（三有）：

①對有發(fā)展問題的個別兒童特殊措施（有個別化檔案）

②體弱兒童管理適時照顧方法規(guī)范（有特需服務卡和聯(lián)系冊）

③有問題、有患病、有困難及時家訪（有家訪手冊）

五、園本培訓：

（一）學習歸納《有效教學方法》《幼兒園課程》的相關理論界定、觀點，嘗試自修互評相結合的研修方式，提高教師對有效教學行為的認識。

（二）開展"師徒結對"活動，通過"師徒同課"活動，督促和展示學習效果，通過教師資源庫，積累成長材料。

（三）針對教師共同難題，開展集體教學常態(tài)化的實踐研究，加強教師對教學重點的把握及設計，對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的教師進行集中性培訓。

六、科研工作：

（一）完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結題工作。

（二）整理歸納園本五大領域課程的標準，充實相關的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。

（三）通過專家入園聽課指導、幼兒園優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養(yǎng)一批園級科研骨干教師，進行課題研究。

（四）完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。

七、主要活動安排：

二月

1、"我們開學了"開學儀式。

2、元宵節(jié)主題系列活動（做湯圓、花燈、燈謎等）。

3、"歡歡喜喜過大年"主題活動展。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。

4、親子悅讀活動材料繼續(xù)征集中。

5、各領域教學體系學習

6、推門聽課，了解課堂教學常規(guī)。

7、發(fā)放教材、教參、光盤、掛圖等，落實到人。

8、召開課題組成員會議，確定本學期課題研究內容及實施安排。

9、建立教師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。

10、修訂一日生活流程，明確各崗位、各時段保教職責。

11、班級保育先進流程之一（喝水）

三月

1、三八婦女節(jié)主題活動—我給媽媽……

2、我和小樹快快長—植樹節(jié)親子種樹倡議活動

3、幼兒粘貼畫展（五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等）。

4、幼兒晨間、戶外鍛煉（跳繩、踢沙包、拍球等）。

5、各班級幼兒區(qū)域角建設之（一）閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時間、活動形式、活動記錄）。

6、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示（一）。

7、常態(tài)化集體教學活動目標評析。匯總活動目標——梳理成卷——以批閱形式展開互評——專家評析

8、新生入園，召開新生家長會。

9、成立第一屆班級家長委員會，成立我園第一屆家長委員會，召開家委會會議。

10、召開全體家長會議。

11、班級保育先進流程之（二）——入廁

12、"愛耳日"科普宣傳（展板）

四月

1、首屆科技節(jié)活動—（走進科技館、我的小發(fā)明……）。

2、幼兒園里春天的足跡，主題活動。

3、各班級幼兒區(qū)域角建設之（二）自然角區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時間、活動形式、活動記錄）。

4、備課中期檢查。

5、體育游戲設計交流——體育游戲創(chuàng)意發(fā)布。

6、大班級部專家講座：如何做好幼小銜接。

7、班級保育先進流程之（三）—排隊

五月

1、公園景色真美—（勞動節(jié)走進威海公園、環(huán)翠樓公園等，繪畫、照片……）

2、勞動最光榮——班級勞動小模范評選（在家勞動、園里勞動）。

3、幼兒園春季親子運動會。

4、關愛生命—無煙日宣傳（圖畫、標志、手工制作等）

5、準備六一演出。

6、課題資料中期督導。

7、各班級幼兒區(qū)域角建設之（三）音樂表演區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時間、活動形式、活動記錄）。

8、班級保育先進流程之（四）—就餐。

六月

1、六一兒童節(jié)演出

2、保護我們的眼睛—班級愛眼日科普宣傳

3、端午節(jié)的主題活動（包粽子、五彩線……）

4、充實教師個人資源庫，完善幼兒園保教資源庫。

5、做好教師學期考核工作。

6、召開家委會會議，聽取家長意見建議。

7、幼兒體檢（一）。

8、班級保育先進流程之（五）—吃間餐

9、各班級幼兒區(qū)域角建設之（一）閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時間、活動形式、活動記錄）。

七月

1、我做黨的好兒女—建黨節(jié)班級詩朗誦

2、威海是我家——海的主題活動（夏日的海邊、海水浴場、海產品……）。

3、班級準備大班畢業(yè)典禮。

4、書香家庭、書香班級評選活動。

5、課題資料學期整理匯總。

6、骨干教師外出學習活動。

7、家長滿意度問卷調查（一）。

8、班級保育先進流程之（六）教師保育技能大賽（疊被子）。

八月

1、大班畢業(yè)典禮

2、生活游戲設計交流———生活游戲創(chuàng)意發(fā)布。

3、學做解放軍——建軍節(jié)主題活動（隊列、敬禮……）

4、召開家長會，總結學期工作，布置搬遷準備。

5、開展家長進課堂活動（一）。

6、常態(tài)化集體活動展示周

7、收發(fā)教學參考書、教案、周計劃等各類材料。

8、班級保育先進流程之—收發(fā)學具

九月

1、我們升班了—升班儀式

2、幼兒開學第一課，進行入園常規(guī)教育。

3、我的老師像媽媽—教師節(jié)主題活動

4、八月xx月兒圓—中秋節(jié)主題活動

5、新生入園，各班級召開新學期家長會。

6、家長進課堂活動（二）。

7、啟動我園第二屆親子悅讀活動。

8、根據人員變動，安排師徒結對。

9、新園舍班級區(qū)域創(chuàng)建工作。

10、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示（三）。

十月

1、偉大的祖國媽媽—國慶節(jié)主題活動。

2、重陽節(jié)關愛老人主題活動。

3、新園舍環(huán)境裝飾、園舍文化建設（三）。

4、備課中期檢查。

5、課題實施中期督導。

6、開展"師徒同課"聽評課活動（三）。

7、幼兒園區(qū)域活動、環(huán)境裝飾優(yōu)秀模板展評。

8、準備參加區(qū)幼兒教師八項基本功考試。

9、家長進課堂活動（三）。

10、家長開放日活動。

11、征集親子閱讀優(yōu)秀作品中。

十一月

1、感恩美好—感恩節(jié)系列活動

2、幼兒園里的秋天—系列主題活動（畫展、樹葉展……）

3、"快樂的游戲，快樂的成長"教師、幼兒自制玩教具比賽。

4、進一步完善教師個人成長資源庫，充實幼兒園保教資源庫。

5、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示（四）。

6、"玩玩書吧"親子閱讀指導。

7、幼兒園教學常規(guī)工作檢查。

8、準備參加區(qū)幼兒教師八項基本功測試。

9、幼兒體檢（二）體弱幼兒檔案整理及情況分析

十二月

1、我愛小雪花—美麗的冬天系列主題活動。

2、圣誕爺爺送禮物—圣誕節(jié)主題活動。

3、班級環(huán)境裝飾評比

4、教師考核評比匯總、工作總結。

5、課題資料學期匯總。

6、教師保育技能大賽二（分飯）。

9、參加區(qū)幼兒教師八項基本功考試。

10、家長滿意度問卷調查，年終致家長一封信。

11、家長進課堂活動（四）。

12、召開家委會，聽取家長意見建議。

13、召開家長會，總結年度工作。

元月

1、新年音樂會

2、"班級保育流程"先進典型經驗交流。

3、課題成果論證會（相互評議）。

4、教師創(chuàng)意申報會（各類活動評價）

學習目標和計劃精華

文檔很多人還是第一次撰寫，也許我們能從范文里學到很多寫作方法。借鑒更多我是聚聚焦于范文的整體構思上，你收集了多少范文呢？經過認真篩選幼兒教師教育網小編選擇了題目為“學習目標和計劃”的文章。

學習目標和計劃(篇1)

制定學習目標計劃

在學習中，制定學習目標計劃是非常重要的，這是一個具體的步驟，可以幫助人們更好地達到學習的目的。在這篇文章中，我們將詳細介紹制定學習目標計劃的重要性，以及如何制定一個高效的學習目標計劃。

為什么要制定學習目標計劃？

學習不同于其他活動，它需要積極的努力和策略性的安排。想要有效地學習，我們需要有一個具體的方向和計劃。而制定學習目標計劃，可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點和缺點，創(chuàng)造一個合適的學習環(huán)境和掌握合適的學習方法，以及根據我們的目標來衡量我們的進步。

制定學習目標計劃的步驟：

1.明確目標和計劃時間

首先，在制定學習目標計劃之前，我們需要明確自己的學習目標，以及什么時候需要完成。比如，你需要準備一場考試，或在一個項目中取得進展，在一個月內完成一項技能培訓等。在這里，時間是非常關鍵的，因為它可以幫助我們制定合適的計劃和時間表。

2.了解自己

其次，在制定學習目標計劃之前，我們需要了解自己的學習能力和學習興趣。比如，你是一個喜歡與人合作工作的人，還是一個更喜歡獨自完成任務的人？了解自己的學習風格和偏好，可以幫助我們找到合適的學習環(huán)境，和掌握合適的學習方法。

3.列出任務

然后，在制定學習目標計劃之前，我們需要列出需要完成的任務。任務可以在學習過程中幫助我們衡量自己的進步，在任務完成后反思自己的弱點和優(yōu)點，從而改善自己的學習策略?？梢栽谝粡埣埳蠈懴乱粋€列表，列出需要完成的任務和時間安排。

4.制定計劃

最后，在制定學習目標計劃之前，我們需要制定一個合理的計劃。這里的計劃包含了所有任務的安排，包括時間、資源、原材料、人員等。最好是將計劃詳細書寫在筆記本或電腦上，加上可以幫助我們更好理解的圖表和圖像。

總結：

制定學習目標計劃是學習過程中必不可少的一步?？梢詭椭覀兝砬遄约旱哪繕?，了解自己的學習能力和學習興趣，找到合適的學習環(huán)境和學習方法，以及根據我們的目標來衡量我們的進步。在制定學習目標計劃時，我們需要根據目標確定時間、了解自己、列出任務，并制定一個合理的計劃。祝大家學習順利！

學習目標和計劃(篇2)

專插本學習目標計劃

作為一名專插本學生，為了更好地完成學習任務，提升自己的學習能力和綜合素質，制定一份詳細具體且生動的學習目標計劃是非常重要的。通過制定目標并有計劃地去實施，我相信我將能夠在專插本學習中取得更好的成績和進步。

首先，我將制定一個長期目標，即在專插本學習周期內取得優(yōu)異的成績。為了實現(xiàn)這個目標，我會制定一些明確的短期目標，如每周完成指定的學習任務，每學期保持一定的學習排名等。這些目標將鼓勵我保持良好的學習習慣，主動參與課堂學習，并不斷提升自己的學習能力。

其次，我將注重學習方法的提升。在高等教育中，學習方法的正確選擇至關重要。為了更好地學習和掌握專業(yè)知識，我計劃深入研究各門課程的教材和參考書籍，合理安排學習時間，并結合個人情況選擇適合自己的學習方法。同時，我還會利用互聯(lián)網資源、教學平臺等輔助工具，積極參加課外輔導班或自習班，不斷完善學習方法，提高學習效果。

此外，綜合素質的培養(yǎng)也是我學習目標計劃中的重要一環(huán)。專插本學生不僅需要具備優(yōu)秀的學術水平，還需要全面發(fā)展自己的綜合素質，以適應未來社會的需求。為了提升自己的綜合素質，我計劃積極參加各類社團活動和學生組織，提升組織能力和協(xié)作能力；參加公益活動，培養(yǎng)社會責任感和關愛他人的精神；參與體育鍛煉，保持身心健康。通過這些實踐和鍛煉，我相信我將能夠全面發(fā)展自己，成為一個綜合素質較高的專插本學生。

除了以上的學習目標外，我還會注意自我評估和反思。在學習過程中，不僅要通過考試成績來評判自己的學習情況，還要經常進行自我評估和反思，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。我計劃在每個學期末進行一次全面的學習總結，分析自己在學習過程中的不足和問題，并制定相應的改進措施。同時，我也會和同學們進行交流和討論，互相學習和幫助，共同進步。

總而言之，我的專插本學習目標計劃是一個長期且具體的計劃，注重于提高學習成績、學習方法的提升和綜合素質的培養(yǎng)。通過明確的目標和計劃，我將更有動力和方向地去實施我的學習計劃。相信在未來的學習過程中，我將能夠不斷提升自己，取得優(yōu)異的成績，并成為一名綜合素質較高的專插本學生。

學習目標和計劃(篇3)

注冊會計師考試備考已經到了緊要關頭，最終成敗在此一舉，做好剩下的復習備考才能鞏固學習成果，對得起自己之前的辛苦。大的備考計劃大家都有，但是對于每天的學習，是否認真規(guī)劃過呢，一天的時間應該如何分配，到底要早晨學習還是晚上學習，這些其實都應該認真規(guī)則，讓自己以最好的狀態(tài)投入到注會學習當中，把握學習節(jié)奏。

一日之計在于晨

很多考生都會選擇晚上學習，特別是一些上班族考生，白天要工作，所以基本都把注冊會計師考試學習安排到了晚上，但不少人學習效果并不好。其實人本身來說，到了晚上，其實身體機能已經處于一個比較差的階段，精力不集中，這個時候人會偏向于進行娛樂、休息的活動，這使得晚上的學習計劃很容易拖延。比如已經計劃了晚上學習3小時，復習2個章節(jié)，但是由于注意力渙散或者勞累，只學了1個小時，除了耽擱學習進度還會打擊學習的積極性，降低自信心。如果熬夜硬掙完成計劃，又會影響第二天的工作學習。解決辦法是盡量將學習計劃放到早晨，早睡早起，晚上即使學習也不要安排太多時間，強迫自己在精力不好的晚上學習，可能會產生“為什么我那么辛苦，干嘛要那么累”這樣的負面情緒。

學習目標和計劃(篇4)

新學期馬上就要開學了，開學后我就是初二的學生了。初二的到來，自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自己。為了能在初二學的好一點，我決定現(xiàn)在就想好新學期的打算。

第一，我決定學會放棄。在前兩個學期里，我經常去上網、看小說、睡覺，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放棄了會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢?我對自己說。

第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分數(shù)高的和分數(shù)低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單?，F(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學習。

第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。但是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學期。

還有，在初一我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認真學習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的——在這個學期。英語我一定會跟上去，相信我。 新的學期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜!

學習目標和計劃(篇5)

全會對黨的十九屆四中全會以來工作與“十三五”發(fā)展進行了高度總結評價，對“十四五”和未來一段時間中國經濟社會發(fā)展目標進行了前瞻謀劃，對實現(xiàn)目標任務的戰(zhàn)略舉措進行了明確要求。黨的十九屆五中全會成果豐碩，鼓舞人心，催人奮進。

目標規(guī)劃鼓舞人心。面對百年未有的之大變局，站在兩個一百年的歷史交匯點，既要再接再厲、一鼓作氣，確保如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保如期全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，為開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程奠定了堅實的基礎。

十四五”時期經濟社會發(fā)展主要目標具體，經濟發(fā)展、改革開放、社會文明、生態(tài)文明、民生福祉、國家治理等，各個方面都作出了客觀定位。

立足“十三五”發(fā)展成就，謀劃“十四五”目標，展望2035年遠景目標，社會主義現(xiàn)代化建設前景光明，十四億人民信心百倍。

戰(zhàn)略舉措鼓舞人心。美好的規(guī)劃藍圖必須要有科學的戰(zhàn)略作為支撐，必須要有明確的發(fā)展路徑作為引領。

作為教師的我們應該做到一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子，我們也一定會按照黨的十九屆五中全會描繪的宏偉藍圖，乘勢而上，為全面開啟建設社會主義現(xiàn)代化和向著第二個一百年奮斗目標前進作出應有的貢獻!

學習目標和計劃(篇6)

新學期快要到了，我快是四年級的小學生了，我要設定一個學習計劃，因為這樣可以約束我自己，讓我更快地養(yǎng)成好習慣!

首先，我要設定一個學習目標，經過我十分精心的設計，目標就出來了，目標就是每一次考試都要考滿分!我必須為這個目標奮斗，并且必須十分努力，才能實現(xiàn)我這個學習目標!

計劃一

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蔽乙谟行У臅r間做更多的事情，比如，以前4個小時才能完成的事情，現(xiàn)在只需要兩個小時就可以完成了，難道會沒有效率嗎?

計劃二

上課前要做好預習工作。并且有不會的題，先畫一個問號，會了，在下面寫上答案，讓自己帶著疑問去聽課，可以讓自己更快記住難點。

計劃三

我要在課堂上做筆記，如批語筆記、符號筆記、板書筆記等，將字詞的難點、疑點等問題記下來，如果有不會的，下課就問老師。

計劃四

我要把老師布置的家庭作業(yè)按時完成，并且可以做一些與學校作業(yè)有關的事情，如果家庭作業(yè)寫完、背完后，便可以開始整理一天中老師講的所有知識，整理完后，就可以開始復習了，再把好詞佳句抄寫下來，因為“心記不如帶墨”。

計劃五

復習完了，我可以再去看課外書，例如《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》等名著。

計劃六

如看到半個小時后，天色還很早，就可以出去散步、打羽毛球、騎自行車等娛樂項目。玩完了，可以回到家里洗漱，然后睡覺。

“一分耕耘一分收獲。”相信我，我全都能做到，相信我!

學習目標和計劃(篇7)

最重要的是上課聽講，回家認真完成好作業(yè)。這個道理最簡單，但有很多人還是做不到，要學會聽講，老師講的全是重點，上課必須要投入。這樣你就有了第一次的深刻記憶，作業(yè)要認真。

不是應付，認真做每一道，不會的標記下來，不要拖，第二天立刻問老師或同學，否則你不會的會越積越多，有不會的必須要及時問，否則最后你想問都來不及了。如果你能很快完成作業(yè)，不要浪費時間，中間能夠適當?shù)男菹⒁幌?，之后復習當天所學（這就相當于第三遍了）同樣的，不理解的概念畫下來，抓緊問，在高二，效率很重要，不要看要寫的東西多，你就煩，因為你越煩寫得越慢，其實你踏踏實實寫一會就能完成。

不要認為課上聽懂甚至很熟就不去復習，即使是在基礎的概念，都要復習一邊，許多人都是對自己當天上課的自信，到了期末忘得一沓糊涂，補課班能夠適當上，如果你不能自我抑制，很貪玩，還是報點班，強迫自己學，如果你很努力，不貪玩，其實自己在家根據自己的不足，認真的復習，做題，上學的時候問老師不會得題，這樣甚至比你報班還要管用。

作為學理的，別人理科也好，首先要學的精，不要放過平時的難題，必須看懂其中的方法，多看不同的題型，（上課老師補充的例題必須要記好）遇到不會做的難題，別輕言放下，多捉摸一會，實在不會再問（但不要死摳題，最多想20分鐘），這樣能夠提高你做難題的潛力，如果你十分愛好學習，每一道題，上課老師都會講很多方法，記住每一個，對你的思維很有好處。每一周的周末要利用好，看看自己這周哪學得不好，重點看他。

數(shù)學?；靖拍顝土暫茫匾氖瞧綍r做得題，別盲目做，做一些不同類型的題，積累經驗，嘗試多挑戰(zhàn)一些難題，別人的好方法必須要記牢，對答案的時候從中吸取經驗，

物理?？此坪茈y，把道理明白了一點也不難，上課必須要認真聽，別傻記那些概念，明白他是怎樣回事。不明白立刻問老師，否則你做不了題，然后再多看一些好題型，總結不同的方法

化學。你需要堅持，有毅力，有許多需要記得東西?；绞裁吹?，要找規(guī)律記，做題根物理數(shù)學一樣。要不定期的復習鞏固，時不時地看一看，這樣才不會忘。

生物，只要你認真聽講完成作業(yè)，差不了，其他根化學一樣，多看，有時間再把握一下細節(jié)，擴展一下相關知識。

理科生用文科提分是一個很好的決策。這就需要你持之以恒，英語每一天根據自己的時間。背必須的單詞（別太多），但必須要堅持。

語法跟著老師走，平時多看看，做做題學會怎樣用，沒天聽聽磁帶，別著急作聽力題，聽聽課文的錄音，聽者寫下來，慢慢來，這對你聽力提高很大，多積累一些超綱詞匯也很好，高考許多詞匯超綱

語文，跟著老師走，多讀一些好文章，增加自己知識。看一些好句子，為作文打基礎，平時的細節(jié)必須要注意，字音什么的在平時就要記牢，一點一滴的打基礎，哪不行補哪，平時所有不會的，認為難得，重點的例題，都要標記下來。這樣你考前就會很簡單，很有針對性。最重要的一點，是堅持，這對很多人來說很難。

有一點，別讓自己太累，否則第二天聽不進去，其實你認真完成好作業(yè)，標記下不會的，就能考個不錯的成績，如果你想考的更高，踏踏實實的做下去，重要的是落實！

學習目標和計劃(篇8)

專業(yè)知識學習是絕對不能用以前那個浮躁的心態(tài)，要秉承認真追求科學深入探究的心態(tài)，用堅持和努力去攻克難題，掌握基礎知識、基礎解題方法、并深究為什么選擇如此解答，多思考為什么，多選擇幾種方法來解決它，提煉出老師講解知識的思路，學會總結概括知識的框架，多聯(lián)想，將整個知識體系構建起來。課前認真預習課本知識，課上高效認真的聽老師講解，自主思考，積極主動，課后多去仔細，及時獨立完成老師交待的學習任務，并選擇多看課本知識，多去思考，做一定量的題目來夯實基礎。在專業(yè)知識學習中主動將自己不懂的問題向同學請教，并多向老師問問題，問那些自己經過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點和思路，及時進行總結和回顧。

大三學年一定是辛苦而有充實的，因此日常身體健康狀況將成為影響學習狀態(tài)和生活質量的關鍵因素。并且大三沒有了體育課，被安排參加的體育鍛煉就沒有，因此更需要自己在每天花費點時間參加體育鍛煉，形成晚上跑步的好習慣，并且多參與集體活動鍛煉身體。永遠牢記，但凡成功人士都有過硬的身體素質，如果我想成功，就必須具備成功者成功必備的重點。并且現(xiàn)在身體鍛煉也能起到放松和減輕學習生活壓力的功效。

大三是非常重要的一年，是大學中間最精華的時間段，是最需要潛心求學的階段，我相信自己一定能頂住壓力，自信從容，勤奮踏實地在我的大三青春上揮灑汗水，我也堅信自己的大三生活也終將成為我大學階段的亮點。

為認真貫徹落實縣委《關于在全縣開展“三講三促”主題教育的決定》和《關于開展“創(chuàng)建學習型機關,爭當學習型干部”主題學習教育活動的實施方案》文件要求和有關會議精神，積極引導全鄉(xiāng)黨員干部積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，努力掌握和運用科學的新思想、新知識、新經驗，不斷提高思路道德和科學文化素質，增強黨員干部的理論素養(yǎng)、學習能力和解決實際問題的能力，在全鄉(xiāng)營造出重視學習、崇尚學習、堅持學習的深厚氛圍，為建設“繁榮、宜居、生態(tài)、文明、幸?！毙绿峁┧枷氡ＷC和智力支持，結合我鄉(xiāng)實際,特制定以下學習計劃。

以黨的_大精神為指導， 深入學習了_屆_中、_中全會精神和_在“七一”建黨_周年重要講話精神，學習掌握國內外發(fā)展戰(zhàn)略和有關政策，深刻領會上級有關文件和會議精神;深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面落實縣委在“十二五”時期提出的“一三三三六”和鄉(xiāng)黨委在“十二五”時期提出的“一五五一”戰(zhàn)略部署，大力推進全鄉(xiāng)經濟社會全面發(fā)展為目標，在全鄉(xiāng)開展“講學習、講正氣、講奉獻，促和諧、促穩(wěn)定、促發(fā)展”和“創(chuàng)建學習型機關，爭當學習型干部”主題學習教育活動，著力提高全鄉(xiāng)廣大黨員干部的政治理論水平、決策水平和業(yè)務能力，為推進我鄉(xiāng)各項事業(yè)發(fā)展提供強有力的政治保障。

(一)繼續(xù)深入學習科學發(fā)展觀理論。精讀《科學發(fā)展觀學習讀本》、《中國特色社會主義理論體系學習讀本》。

(二)深入學習有關黨的重要文獻。要認真學習中央領導人的講話;全面學習黨的_屆_中、_中全會及全國“兩會”精神;學xxx省委關于嚴肅換屆紀律，保證換屆風清氣正的有關文件;學習中紀委及市紀委有關會議精神，提高加強黨風廉政建設和干部隊伍作風建設的自覺性。

(三)學習了解國內外的戰(zhàn)略決策的趨勢導向。學習了解世界產業(yè)結構調整的趨勢和我國加快轉變經濟增長方式的戰(zhàn)略決策的有關知識;學習國際金融與宏觀經濟等方面的知識，深刻領會科技創(chuàng)新工作政策導向;了解世界文化旅游產業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)和我國文化產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的有關知識。積極思考、開拓創(chuàng)新轉型發(fā)展的路徑，圍繞經濟轉型和發(fā)展替代產業(yè)等方面開展調查研究，在提升傳統(tǒng)產業(yè)、培植新型產業(yè)、打造特色產業(yè)方面下功夫，實現(xiàn)經濟社會的可持續(xù)發(fā)展。

(四)深入學習縣鄉(xiāng)“十二五”時期重大戰(zhàn)略部署的文件精神。要進一步把握縣鄉(xiāng)在“十二五”時期提出的“一三三三六”和“一五五一”總體戰(zhàn)略部署的精神實質，廣大黨員干部要時刻增加壓力感、緊迫感、責任感，在日常工作高標準、高效率、高質量完成年初制訂的工作目標。

(五)深入學習提升自身工作能力的知識。結合本職工作的需要，按照干什么，學什么，缺什么，補什么的要求，了解學習自身工作方面的政策理論知識，熟練掌握業(yè)務知識，大力提升綜合素質和臨時應變能力，不斷提高全鄉(xiāng)廣大黨員干部駕馭全局的能力。

主要以采取集中學習、分散學習、專家輔導、專題研討和個人自學相結合的方式。

(一)制定學習計劃。結合實際，經鄉(xiāng)黨委、政府同意，由鄉(xiāng)黨政辦承辦制定本學習計劃,各村、各部門結合各自實際制定相應的學習計劃。

(二)開展學習活動。充分利用新聞媒體、報刊雜志等媒介搜集資料，采取個人自學、集中學習、分散學習等形式開展廣泛深入的學習活動，要求個人自學時間不得少于60學時;機關干部集中學習定在每個星期五下午，每次不少于2小時，集中學習每月不少于三次，每月學習不低于6小時，采取以會代訓、專家輔導、專題研討等形式;村干部集中學習與機關干部集中學習相結合，每月不少于2次，每次不少于2小時;各單位結合中心工作及具體工作，開展分散學習，認真組織大討論等活動不少于10次;

(三)深入調查研究。利用開展“三講三促”、“花炮安全隱患排查整頓”及“爭當群眾貼心人”等活動，各單位認真組織黨員干部入戶上門地進行調研每月不少于3天，及時了解百姓疾苦，想百姓之所想，急百姓急所急，扎扎實實為人民群眾辦實事、做好事、解難事，進一步密切黨群、干群關系，促進社會和諧，各單位至少完成一篇調研報告。

(四)及時督促檢查。各單位每月要檢查學習情況、記錄情況，及時反饋，對活動中存在的問題要限期完成整改，鄉(xiāng)“三講三促”主題教育領導小組將對各單位學習情況進行不定期抽查，對開展不力的單位予以通報批評，并追究負責人責任。

(五)進行綜合考評。對各單位學習情況進行年終綜合考評，發(fā)現(xiàn)和表彰典型，樹立榜樣，鞭策后進，提煉經濟，分析不足，推進下一步工作開展，進一步健全和落實學習規(guī)章制度，形成長效機制。

(一)高度重視，明確責任。各單位負責人列為主要責任人，要高度重視，精心組織，科學安排，切實把學習活動擺在突出位置，列入重要的議事日程，

(一)落實考勤制度。為端正學習態(tài)度，樹立良好學風，建立學習考勤制度，要正確處理工作和學習時間的矛盾，不得無故缺席，確有特殊情況缺席的，向鄉(xiāng)主要領導請假說明。

(二)撰寫學習筆記和心得體會。每人每年撰寫學習筆記不少于2萬字和心得體會不少于4篇，年終進行展示評比。

(三)抓好學習資料記載。各單位開展集中學習等活動，要認真詳細做好記錄記載，明確專人記錄，收集活動的圖片、文字資料，并整理歸檔。

學習目標和計劃(篇9)

時光飛逝，斗轉星移。高一結束了，時間總是過得那么快，回首眺望，我還剛剛踏進高中的門檻，還在軍訓場上逞能。如今，已經進入高二了。

回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多：時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價

在這一年里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。上學期期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結上學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為學習積極分子

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

學習目標和計劃(篇10)

學習計劃的重要性不言而喻。學生分三種，不制定計劃的人，定了但不執(zhí)行的人，善于執(zhí)行計劃的人。第一種學習被動性大，雖然也很忙，但時間是被填塞而不是被利用，常常被各種緊急但不重要的事情所打擾，如作業(yè)、考試等等，難以提到學習的全局性和效率。

第二種人在制定計劃過程中雄心萬丈，獲得極大滿足，但弱于執(zhí)行，計劃給變化讓路，又常常給自己的行為找借口，對自己失信，此類計劃的效果往往大打折扣。

第三種人學習時有全局觀，知道自己所做的事的意義是什么，心中常充滿了喜悅和滿足，并且較為自信。

如何制定學習計劃?

以給數(shù)學這門學科制定學習計劃為例：

1.首先分析自己最近一張的數(shù)學卷子，或對自己的數(shù)學綜合情況作分析(此方法尤適用于高三的學生)，這張卷子我數(shù)學扣了多少分，是哪個地方錯了，反映了我哪個知識點沒學好，譬如說圓錐曲線中的橢圓。

2.自問：在下次考試前我要把這個知識點學好，下次考試與這次相隔多久?(或者說我要在幾日內把橢圓學好?)假設兩次考試相隔一周。

3.同時列出學好這個知識點的步驟(舉例)a..先看書(從幾頁到幾頁)b.做課本的練習題(哪幾道題)c.再看書d.看以前相關知識的錯題。.等等。

4.將這幾步要做的事情(一定要很具體)按照個人的作息情況分配到這一周內。(應具體到某天的某一時段)

如此4步下來，一個有針對性地學習計劃就制定了。

這是微觀的學習計劃，宏觀的學習計劃步驟也是類似的，大家可以把最近的成績和一個月后的目標值比較，根據差距制定你自己的目標和時間分配計劃。

制定計劃時有一個重要的原則，也是一個著名的方法：

先做你最重要的事情。

譬如說今天只有一個小時的可支配時間。有兩項待完成的任務：看數(shù)學某一章節(jié)的書和做一份英語卷子。那么先排對你來說最重要的。

這樣每天晚上，都應該對次日最重要的事情了如指掌。把最重要的6件事寫下來，然后一件一件去執(zhí)行。這樣由于你把最重要的事情先做完了，有效地利用了時間，就不會讓自己焦慮，而且會有很大的成就感。

執(zhí)行計劃也許是比制訂計劃更難的事，我們每個人都習慣了給自己找借口，習慣了對自己失信，習慣了為自己的行為開脫。

學習目標和計劃(篇11)

制定學習目標計劃

學習是生命中一個永恒的主題，隨著時代變遷和科技進步，學習方式和內容也在不斷更新。但無論教育形態(tài)如何改變，制定學習目標計劃都是學習的重要前置條件，它可以幫助我們提高學習效率，實現(xiàn)自我價值，為未來的成長打下堅實的基礎。

一、學習目標的重要性

學習目標就如同航行的指南針，是學習旅程中的重要導向和意義呈現(xiàn)。學習目標的確立能夠激發(fā)學習者學習的積極性，幫助學習者認識到自己學習的目的和意義，為堅持學習提供有效的入手方式。

制定學習目標，還可以幫助學習者篩選信息，選擇有效的學習資源和針對性的方法，使學習的過程更具通盤性和有效性。

二、制定學習目標的步驟

制定學習目標計劃的步驟主要包括設定具體的目標、分析優(yōu)劣勢、明確行動計劃、進行反饋和修正。接下來我將逐一詳細介紹。

1.設定具體的目標

學習目標的設定需要具體、可量化、可評估、可實現(xiàn)，以及符合個人特點和實際情況。為了確定目標的具體內容，可以根據自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃、學習能力和學習經驗，設計明確的目標。

例如，如果你想學習一門新技術，可以從基本原理開始，逐步具體化，創(chuàng)建層次結構的目標，幫助你掌握新技術的整個學習過程。

2.分析優(yōu)劣勢

在確定目標之后，我們需要對自己的優(yōu)劣勢進行深刻剖析。優(yōu)勢是我們學習的動力和支撐，劣勢則是我們需要排除的障礙和限制。正確認識自己的優(yōu)劣勢會為制定合理的目標和實現(xiàn)目標提供有利條件。

例如，對于需要快速掌握技能的學習目標，我們需要時刻提高自身的學習能力，提高學習速度，并逐步解決自身的學習障礙，對達到學習目標產生積極的影響。

3.明確行動計劃

有了明確的目標和分析優(yōu)劣勢的結果，我們需要將目標進一步轉化為實際的行動計劃，擬定出具體的學習過程和時間表，讓目標變得更加可見和可實現(xiàn)。

例如，如果需要在一段時間內提高某項技能，我們可以將時間分為不同的學習階段，逐步分解和規(guī)劃學習任務，制定學習計劃，并按計劃執(zhí)行。

4.進行反饋和修正

學習過程不是一成不變的，它需要不斷地反饋和修正，及時檢查和評估自己的學習進度和效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，以達到最優(yōu)的學習效果。

例如，在學習新技能的過程中，我們要及時檢查自己是否掌握了學習任務，是否學習到了關鍵知識點，是否遇到了學習障礙等情況，并及時調整學習計劃，以確保目標的快速實現(xiàn)。

三、總結

制定學習目標計劃可以幫助我們更加自我主動地關注學習效果，提高自我管理能力和學習效率，將學習過程化繁為簡，使學習成為一種愉悅且富有成就感的體驗。同時，我們要建立正確的學習態(tài)度，樹立對于學習的強烈渴望和持續(xù)追求，不斷打破桎梏，追求自由和創(chuàng)新，才能在未來中取得更為驕人的成就。

學習目標和計劃(篇12)

幾多風雨、幾多壯志、幾多輝煌。20__ 年是“十三五”的最后一年，面對“十三五”規(guī)劃和脫貧攻堅戰(zhàn)收官、常態(tài)化疫情防控等大事要事，各級黨員干部在黨的堅強領導下，交出了完美的答卷;面臨已經發(fā)貨的“十四五”專屬快遞，我們已然精神飽滿、斗志昂揚、滿懷期待地“簽收”，并將肩負眾望、腳踏實地、心系群眾地踐行著國家、時代和人民賦予的使命。

肩負眾望“眺”，咬定目標開啟新篇章。“胸懷夢想者逐夢前行，登高瞭望者聲震長空?！绷患鬃?，我們相逢庚子年，在這國際國內都不太平凡的年度，我們黨在危機中育新機、于變局中開新局;十九屆五中全會的勝利召開，一幅更高質量、更有深度、更具活力的“十四五”發(fā)展圖景已躍然紙上;即將開啟的“十四五”時期，是中國向第二個百年奮斗目標進軍的第一個五年，中國邁向民族復興、國家富強、人民富裕的接力棒已經傳來。習近平總書記說過，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標;全國上下黨員干部將始終咬定這個目標，堅持以黨中央制定的“十四五”規(guī)劃綱要和 2035 年遠景目標、任務、戰(zhàn)略為引領，堅決予以貫徹落實、落細，以守初心、擔使命，守規(guī)矩、講政治的姿態(tài)開啟新的篇章。

腳踏實地“行”，永不松勁邁向新征程?！坝屡矢叻逭?，不畏山峻路險?！被厥走^往，我國經濟實力、科技實力、綜合國力躍上新臺階;著眼當前，我國“十三五”規(guī)劃即將圓滿收官，脫貧攻堅偉業(yè)勝利在望，全面小康盛景清晰可見;展望未來，一份高瞻遠矚、審時度勢、關系著 14 億中華兒女民生福祉的宏偉藍圖已徐徐鋪展;一個時代有一個時代的主題，站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，我們承載著鞏固脫貧攻堅成果、迎接鄉(xiāng)村振興和實現(xiàn)現(xiàn)代化治理的責任，任重而道遠，廣大黨員干部唯有俯下身子、甩開膀子、邁開步子，以善作善成的信心、永不松勁的決心和蹄疾步穩(wěn)的耐心邁向新的征程。

心系群眾“干”，攜手奮進展望新生活。“志之所趨，無遠弗屆;志之所向，無堅不入。”展望“十四五”，國家有底氣，人民有盼頭，干部有拼勁，我們還有中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，有勤勞奮進的 14 億人民?！捌渥魇家埠?，其將畢也必巨”，能有今天的生活，那是幾代人的努力，欲追求日益美好的生活，我們需攜手奮進，干群一心，干部帶頭，群眾勤勞。民之所望、施政所向，為政之道、貴在實干。美好的藍圖要靠實干變成實景，要求廣大黨員干部立足本職，懷揣為民之心，真正做到初心不忘，永葆激情，不興偽事，不負韶華。始終堅持把人民群眾的期盼惦記于心，把群眾對美好生活的向往當做自己工作的第一要務，將群眾生活質量是否切實改善作為干事創(chuàng)業(yè)的標尺。拉貧困戶一把，助脫貧戶一力，大家富才是真的富，全民的小康才是中國的小康，守望相助，攜手奮進，與全國人民一道展望新的生活。

全體黨員干部，我們本著“中央號召，使命必達”的原則，已將您的“十四五”專屬快遞寄出，請您務必“簽收”、務必堅守、務必踐行。未來已來，讓過去的榮譽和輝煌記于心、寫入史、藏進館，讓未來的希望和夢想謀于心、成于行、終于干。奮斗才能圓夢，實干方可興邦。只要我們把思想統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，把力量凝聚到開啟“十四五”發(fā)展新征程中去，用全會精神引領發(fā)展新實踐，將實干擔當作為驅動“中國夢想號”巨輪的支柱燃料，我們必將順利實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標、必將實現(xiàn) 2035 年遠景發(fā)展目標、必將實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標。

教學計劃(精華9篇)

時間匆匆如流水，即將迎來新的學期，寫好教學計劃，才可以在實際的教學課堂中運用好時間，有哪些優(yōu)秀的學科教學計劃是能給我們參考的呢？為了您的最大利益幼兒教師教育網特別編輯了這篇“教學計劃”，歡迎大家把這份資料分享到自己的公眾號或博客上讓更多人看到！

教學計劃 篇1

一、指導思想

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”旳理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”旳指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育旳意識。在教學中，重視學生旳主體地位，發(fā)揮他們旳創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受.在高中學習中，文化課固然重要，可是身體素質也是很重要旳，這就是體育鍛煉和健康教育旳問題了，所以說在高中旳時候，體育和健康教學必須要實行下去。

二、基本情況分析

學生進入高二上期，身體素質較初中有了明顯提高，各方面能力也在提高，而同時學習任務較重，這個時期旳教學要注意教學旳藝術，要提高學生進行體育鍛煉旳興趣，使學生在體育課上全員參與，提高身體素質，減輕學習壓力。

三、本期學習旳主要任務和目旳

本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識、田徑、體操、球類等內容。學生雖然進入了高中，對體育與健康課程有了一定旳了解，但學生學習體育與健康課旳自覺性、主動性仍較差。為此，在教學中，要讓學生從被動學習到主動去練習，提高學生旳體育與健康素養(yǎng)。因此在教學中應注重能力旳培養(yǎng)。

學習目的

1、深入了解體育教材的內容和教學手段，懂得體育鍛煉對身體的作用，增長體育知識，并自覺地進行身體鍛煉。

2、學習一些基本體操，加強協(xié)調性練習。通過素質練習，提高學生跑、跳、投的能力。進一步促進身體正常發(fā)育和內臟器官機能的發(fā)展。

3、進一步學習和掌握上期所學的內容。使之學為所用，提高體育達標成績。

4、培養(yǎng)學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育。

四、教學措施

1、課堂教學時盡量利用學?，F(xiàn)有的場地和器材，力求基礎知識教學與基本技能訓練相結合。

2、上課講解時，做到聲音要宏亮、吐詞清晰，組織得端，示范準確。教法要因地制宜，靈活多變。

3、抓好兩操及課外活動，促進學生身體素質全面發(fā)展。

4、積極配合學校組織學生開展各種形式的體育活動。

五、教學內容及課時安排

第1周開學工作、制定教學計劃、器材準備等

第2―5周復習并純熟掌握第三套廣播體操―舞動青春

第6―9周球類籃球單手肩上投籃和排球正面雙手傳接球

第10―14周跑：耐久跑200米全程計時跑、彎道跑

教學計劃 篇2

摘要：技工院校在院系二級教學管理模式下，教學計劃管理、教學運行管理的模式、內涵需重新研究和界定，這也是研究技工院校二級教學管理路徑體系的重要組成部分。通過規(guī)范二級教學計劃、教學運行管理模式，合理配置教學資源服務于二級教學管理各環(huán)節(jié), 才能不斷提高技工院校教學管理工作水平，促進教學質量的提高和學生素質的全面發(fā)展。

關鍵詞：二級教學管理教學計劃管理教學運行管理運行模式

課題：本文系20xx年江蘇省技工院校教育教學研究課題“技工院校院系二級教學管理路徑探索”的階段性研究成果。

隨著技工院校辦學規(guī)模的擴大，專業(yè)數(shù)、學生數(shù)不斷增多，原先的一級教學管理模式已不適應技工學校發(fā)展的需要。各學校把原來的教研室轉為系部，形成了新的院、系二級教學管理模式。各級二級教學管理機構分別履行所規(guī)定的職責、行使相應的權利，保證教學工作和各項教學活動的正常進行。在院系二級教學管理模式下，院系二級教學管理部門對教學計劃管理、教學運行管理的運行過程、模式將發(fā)生變化。完善二級教學運行管理制度，實現(xiàn)二級教學日常管理工作內容程序化、規(guī)范化才能提高教學管理隊伍整體素質，才能提高二級教學管理的效能。

一、二級教學管理模式下技工院校教學計劃的管理

技工院校教學計劃通稱為專業(yè)人才培養(yǎng)方案，是技工院校組織教學活動、安排教學任務、實施教學管理的基本依據，是保證學校教學質量和人才培養(yǎng)規(guī)格的基本文件，在教學工作中具有法規(guī)性質。教學計劃的管理包括制定實施性教學計劃的程序，教學計劃的二級管理、執(zhí)行等。

1.二級管理模式下教學計劃的制訂

技工院校二級教學管理模式下教學計劃的制定程序有別于一級管理模式下的制定程序，一般首先由學院教務處提出制訂實施性教學計劃應遵循的原則和指導意見，經學院分管領導審批同意，以文件形式發(fā)至各系（部）。各系（部）結合本部門的實際情況，制訂各專業(yè)實施性教學計劃的具體意見、要求，以書面文件形式提交系部所屬各專業(yè)教研室。各專業(yè)教研室集中教務處和系部意見，廣泛調查該地區(qū)、該行業(yè)的經濟、科技發(fā)展實際情況，認真學習政府主管部門里的指導性教學計劃，組織學院、企業(yè)的專家論證，提出所屬專業(yè)的教學計劃初稿。系部對專業(yè)教研室提出的教學計劃初稿進行初審，由專業(yè)教研室主任和系部主任共同簽字后報送教務處復審。教務處對教學計劃認真審核，提出審核意見反饋給系部進行修改。審核合格的教學計劃，報主管教學的副院長審批簽字，報學院主管部門批準、備案，下發(fā)執(zhí)行。

2.規(guī)范二級管理體制下的教學計劃管理、執(zhí)行

教學計劃由教務處負責統(tǒng)一管理，組織教學系部執(zhí)行教學計劃的實施。一般情況下，任何人或機構不得隨意改動教學計劃內容，確實需要調整的，由系部填寫教學計劃調整審批表，報教務處審批同意后方可變動，但調整的幅度應不超過總學時的30%。每學期期末由教務處組織各教學系部討論確定下學期校歷，報校長辦公室審批。教務處組織各系部召開教學會議，以系部為單位根據校歷、實施性教學計劃編制不同專業(yè)不同年級教學進程表、教師任課計劃表、教師教學任務書，教務處審核并匯總編制學院總課程表、教師課程表、班級課程表等，使教學計劃得到有效貫徹執(zhí)行。

二、二級教學管理模式下教學運行管理

教學運行管理是技工院校教學管理工作的核心內容，包括教學過程的組織管理和教學行政管理。技工院校專業(yè)數(shù)量較多，又分屬于各系部，技工院校院二級教學過程管理要“面面俱到，不留死角”，理論教學和實訓教學的教學過程管理均要規(guī)范化、程序化、有效化。要切實進行教學過程的動態(tài)管理，將教學環(huán)節(jié)的過程管理落實到位，做到天天巡查、月月抽查，一月一通報，一月一兌現(xiàn)，避免過程管理流于形式，通過扎實的教學管理，形成扎實的教學風氣。

1.理論教學的二級教學過程管理

各學校教務處對理論教學的二級教學常規(guī)管理、教師教學具體流程及要求制定相應的規(guī)范，教務處、院督導室對教學情況進行定期檢查或隨機抽查，系部課堂教學檢查每天不少于兩次，并填寫《日常教學管理情況檢查表》。教研室開展教師教學進度情況檢查，并填寫《教學進度檢查表》。教研室對作業(yè)情況每學期至少抽查兩次，每門課程檢查次數(shù)不少于2次，檢查人須填寫《作業(yè)檢查記錄表》。各檢查結果錄入教師量化考核系統(tǒng)，由教務處組織對教師進行量化考核。

理論教師的教學工作按照教學管理常規(guī)工作流程有序開展，開學前教師根據系部下發(fā)的教學任務通知書編寫教案；開學后根據系部發(fā)放的教師課程表、教學進程表編制各班級教學進度計劃；上課填寫《班級日志》《理論教學日志》；調課時，必須提前向所在系部報告，經同意后由系部開具調課通知單。

每學期開設課程的考試、考查按教學計劃規(guī)定執(zhí)行，一般不得變動。學校建立試題庫或命題、組卷、審批制度，實行教考分離。課程考試結束后，由各教研室組織閱卷評分，并按規(guī)定要求做好試卷分析，完成成績錄入并打印《課程成績登記表》。教務處應抽查閱卷情況，并對各課程考核情況進行全面分析、反饋。教務處負責全院成績管理系統(tǒng)的維護與管理工作，各系負責本系學生課程考試與成績的匯總、審核及管理工作。各課程的成績一經登記、存檔，任何人不得擅自更改；確需變更的，須由任課教師提出書面申請，經學生所在系部批準，并報教務處審核。

2.規(guī)范實踐教學過程二級教學管理及流程

實踐教學二級管理包括實踐教學大綱和教學計劃制訂、實施實踐教學過程、檢查評估教學效果等環(huán)節(jié)的二級管理。學期結束前各系部根據教務處統(tǒng)一安排開始實習排課工作，各專業(yè)系部在學期結束前，按專業(yè)教學計劃的要求，編制新學期的《學期實習教學安排表》，報分管校領導審批后下發(fā)到各專業(yè)教研組；各教研組及時編制新學期實習教學安排計劃，系部審核，報教務處；系部在學期結束前編寫并下發(fā)《實習教學任課通知書》。

實習教師按時完成實習二級教學常規(guī)管理資料，開學前教師根據系部下發(fā)的《實習教學任課通知書》編寫實習教案；開學后編制《生產實習授課進度計劃》，報系部審核、教務處審批后實施；上課填寫《班級日志》《實習教學日志》。實習期間，指導教師應按實習計劃認真組織和指導學生實習，定期檢查實習情況，要求學生記錄實習工作內容，完成實習日志。

實習教學的考試由平時考核（課題考核）和期末考試、畢業(yè)考試（職業(yè)資格鑒定）等幾部分組成。課題考試是平時成績的主體；期末考試應根據教學大綱的要求、院校的實習條件及本工種的職業(yè)資格標準，教研組研究考試范圍，確定試件、工具、材料、儀器設備和評分標準，經部門負責人審批后進行。實習結束后一周內，實習指導教師要將實習總結交教研組討論，報專業(yè)系部和教務處存檔，完成實習的全部環(huán)節(jié)。

實施院系二級教學管理模式的技工院校教學計劃和教學運行管理規(guī)范化建設需要不斷探索和實踐，只有通過規(guī)范二級教學計劃、教學運行管理模式，才能不斷提高技工院校教學管理工作水平，促進教學質量的提高和學生素質的全面發(fā)展，才能不斷充實、完善技工院校二級教學管理路徑體系的研究。

教學計劃 篇3

以打造道德課堂為目標，以構建高效課堂為核心，以細化解讀課程標準為切入點，以探索分課型構建課堂教學模式為抓手，從而實現(xiàn)課堂教學效益的最優(yōu)化。

一、繼續(xù)深入推進細化解讀課程標準工作

1、取得成績：從上學期的聽課、說課比賽、理論測試、檢查調研等情況看，與暑假前相比，課標解讀工作整體上有了很大進步，無論是課標解讀稿的撰寫，還是學習目標的敘寫等都比較準確具體到位，把知識、能力、情感三維目標割裂開來的現(xiàn)象大大減少，這是一個可喜的變化，積極的進步，值得肯定。任何事情只要去做，只要堅持去做，就會有成效，就會有收獲，這中間有個過程。

2、存在問題：

①教學目標不明確，難度定位不準確，課堂效率低下。個別教師的教師設計（導學稿、教案）在學習目標敘寫方面仍然是老一套，仍然是把三維教學目標割裂開來，課時教學目標根本沒有分解，沒有細化，沒有整合。

②學習目標敘寫過多過長，一段下來，不分一二三，行為動詞、行為條件不準確、不清楚。

③教學評價環(huán)節(jié)缺失，或者學習評價過于籠統(tǒng)，不具體，無法檢測，這樣就導致學習目標落實不到位。

④不同學段、不同學校之間，以及教師個人之間差別較大，很不平衡，小學段整體好于初高中。

3、溫馨提示：課標解讀工作不是搞運動，不是一陣風，而是長期性、基礎性工作；不是部分教師的事情，而是每個人的事情，不能由別人代替。課標解讀屬于備課的范疇，是教師備課的重要內容，可以說，只要有教學行為存在，就需要備課，就需要有相應的課標解讀。教師要有這種意識，有這種思想準備，要將課標解讀常態(tài)化，變?yōu)槿粘５淖杂X行為，落在實處，不搞應付，不為作秀。

在一節(jié)課45或40分鐘的有限時間里的，學生看什么、讀什么、記什么，作幾道題，研討哪個問題，老師講什么，糾錯什么，強調什么，評價檢測采取什么形式和手段，每個環(huán)節(jié)預計需要幾分鐘等等都應該清清楚楚，明明白白，都要預設好，一分鐘都浪費不起、浪費不得。

4、工作重點：上一學年是我市課標解讀的起步階段，已經有了良好的開端，下一步，要重點查看老師的目標落實情況，不管是聽評課還是其他活動，都會重點關注老師的課堂教學目標達成度，目標不能停留在口頭上，停留在教案上。

5、相關活動：

①深入學校教研組，認真查看教師的教學設計及課標解讀學習情況，與教師進行平等交流和對話；

②深入課堂，認真聽課，并及時評課，及時了解教師的困惑，傾聽教師心聲，最大限度地幫助教師；

③擬于本學期末舉行優(yōu)秀課標解讀稿征集、評選，以積累有形成果。現(xiàn)在有相當多教師的導學稿是習題集的翻版，是變形的試卷。

導學稿普遍缺少明確恰切的學習目標、有效的學習評價和學習活動過程的預設。因此，必須深入推進課標解讀工作，努力改變這種狀況，規(guī)范導學稿，提高實用性，真正使導學稿發(fā)揮其課前的路標，課中的試驗田，課后的檢驗所，考前的好參謀的作用。

教學計劃 篇4

教學目標：

1、了解在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族較少。

2、知道55個少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國的什么地方。

教學重難點：了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方。

教學時間：一課時（四學段）

第一學段

一、談話引入新課。

在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)較少，習慣上稱為少數(shù)民族。同學們，你知道這些民族的名稱嗎他們都生活在祖國的什么地方？讓我們一起漫步民族花園，去尋找中華民族大家庭的56個兄弟姐妹把!

二、學習新課

1、讓學生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱。

2、閱讀并思考，：我國一共有多少個民族？其中漢族人口約占全國總人數(shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國的哪些地方？你們班有少數(shù)民族學生嗎？他們都是哪個民族的？

3、想一想，連一連。認真閱讀資料卡中的內容，然后與同學說一說我國有多少自治區(qū)、自治州、自治縣。再連一連。

廣西壯族自治區(qū) 呼和浩特

新疆維吾爾自治區(qū)南寧

寧夏回族自治區(qū) 拉薩

西藏自治區(qū)銀川

三、課外拓展

小調查：你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習俗？向你周圍的人呢了解一下，并把你調查的結果記錄在資料卡上。

第二學段

1、談話引入新課。

同學們，現(xiàn)在你知道中華民族大家庭的56個兄弟姐妹了吧。他們各自擁有多少人口？又生活在祖國的什么地方呢？

2、接上節(jié)課繼續(xù)指導學生進行資料閱讀。

出示資料：我們偉大的祖國母親，有著56個優(yōu)秀兒女，在遼闊富饒的祖國大地上快樂地生活著。其中，漢族人口最多，大約占全國總人口的91.5℅。其他55個民族人口數(shù)量雖較少，但他們居住的地域范圍卻非常廣闊，從我國東北的烏蘇里流域到西北的帕米爾高原，從海南島的椰樹林到內蒙古的大草原，都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。我國少數(shù)民族集中居住的地方主要分布在內蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆、甘肅、青海、云南、貴州、四川等省、自治區(qū)。這地方大都位于祖國的邊疆，戰(zhàn)略地位非常重要，少數(shù)民族人民世代為保衛(wèi)祖國邊疆、建設邊疆而奮斗不息。

偉大祖國的56個兄弟民族，在漫長的歷史發(fā)展中和睦相處，團結互助，用自己辛勤的勞動，共同開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動了人類社會的進步。

3、在小組內進行回答，再指名回答。

我國一共有多少個民族？其中漢族人口約占全國總人數(shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國的哪些地方？

第三學段

1、認真閱讀資料卡中的內容，然后與同學說一說我國

有多少自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）。

資料：新中國成立后，在少數(shù)民族集中居住的地方實行民族區(qū)域自治，讓他們自己管理本民族的事物?，F(xiàn)有5個自治區(qū)、30個自治州、120個自治縣（旗），還設立了1173個民族鄉(xiāng)。我國的五個民族自治區(qū)分別是：內蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。

2、指名說一說：我國有多少個自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）？

3、根據上節(jié)課的學習，指名學生在黑板上連一連。

4、指導學生找一找

教材第六頁：下面的地圖展示了部分民族在我國各地的分布情況，找一找少數(shù)民族比較集中的地區(qū)是哪些，在地圖上分別標出五個自治區(qū)。

在教材上的地圖上填完后，在教師出示的地圖上讓學生指著說一說。

第四學段

1、做一做

動手做一張自治區(qū)拼圖，可以請其他同學評價和欣賞，還可以和同學比賽，看誰拼得又快又好！

（1）材料：透明薄紙、紙板、彩色筆、尺子、剪刀、鉛筆

（2）步驟：將透明薄紙覆在中國地圖上，把地圖上各地區(qū)的輪廓畫下來；然后將透明紙覆在紙板上，用鉛筆在透明紙上沿著剛才畫的輪廓，再次用力地刻畫一遍，這樣地圖的痕跡就會留在紙板上了。在紙板上畫出中國地圖上的五個自治區(qū)，還可以畫出其他地區(qū)。然后給這些地區(qū)涂上不同的顏色，要記住，相鄰的地區(qū)不可涂相同的顏色。用剪刀把不同的區(qū)域小心地剪下來，一個漂亮的拼圖就做成了!

2、課外拓展

（1）小調查：同學們，你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習俗？向你周圍的人（父母、鄰居、居委等）了解一下，并把你調查的結果記錄在資料卡上。

（2）小制作：請同學們找相關的資料，了解某民族的基本情況或習慣，并制作一張該民族的精美卡片。在同學之間交流并展覽。 教案設計

第二課 美麗富饒的民族地區(qū)

教學目標：讓學生了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風光，有吃名單旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏。

教學重難點：讓學生了解少數(shù)民族的地方特色。

教學時間：一課時（四學段）

教學過程：

第一學段

1、談話引入新課。

同學們，通過前面的學習，我們已經知道，祖國各地都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風光，有著名的旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏。讓我們一起去走訪這些遼闊美麗的地方。

2、閱讀與思考。

（1）閱讀教材第9頁《秀麗的山河》，思考：少數(shù)民族地區(qū)有哪些旅游勝地？你游覽過哪些地方？

（2）閱讀后在小組內進行討論交流。

（3）指名說一說。

（4）師生小結：在我國少數(shù)民族居住的地區(qū)，有許多風景秀美的旅游勝地，如：湖南的張家界、貴州的黃果樹瀑布、四川的九寨溝、云南的西雙版納、吉林長白山的天池、青海的青海湖、新疆吐魯番的千佛洞。

3、小組內交流這些旅游勝地的優(yōu)美風景，展示準備的旅游景點的照片。

4、欣賞學過的課文《桂林山水》。

談話：桂林位于廣西壯族自治區(qū)東北部，這里生活著壯族、瑤族、苗族、侗族等少數(shù)民族兄弟姐妹，他們共同建設著這座著名的風景城市。桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此贏得了“桂林山水甲天下”的美名。

第二學段

1、談話：我國民族地區(qū)不僅有風光秀麗的旅游勝地，還有肥沃的土地、遼闊的草原、廣袤的森林、奔騰的江河、豐富的物產，擁有珍貴的動植物資源、水力資源以及礦產資源等。同學們，讓我們走進這些美麗的少數(shù)民族地區(qū)，去尋找祖國的寶藏。

2、閱讀教材第10、11頁《富饒的民族地區(qū)》，想一想：少數(shù)民族地區(qū)有哪些農作物和名貴的水果？

小組內進行交流；指名說一說：

新疆、寧夏、內蒙古及南方的一些少數(shù)民族地區(qū)土地肥沃，勤勞的少數(shù)民族兄弟姐妹們種植了小麥、水稻、棉花、油料、蔬菜等農作物，那里還盛產哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠蘿、檸檬等各種名貴的水果。特別是南方少數(shù)民族地區(qū)，氣候溫和、雨量充沛，適宜種植價值較高的經濟作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等。為什么劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等經濟作物生長在南方，而北方盛產牛、羊、馬？這和什么因素有關呢？ 讓學生獨立思考；在小組內進行討論交流；指名說一說。師生補充總結：

南方少數(shù)民族地區(qū)，氣候溫和、雨量充沛，適宜種植價值較高的經濟作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等。北方少數(shù)民族居住在遼闊的草原，那里盛產牛、羊、馬。 讓學生從南北方的氣候特點了解這一問題。在小組內交流一些南北方的氣候特點。

教學計劃 篇5

學習目標：

1.會正確畫出平面直角坐標系.

2.會在給定的直角坐標系中，根據點的坐標描出點的位置，會由點的位置寫出點的坐標.

學習重點：

1、會正確畫出平面直角坐標系

2、會由點的坐標描出點的位置，會由點的位置寫出點的坐標.

自學課本后完成以下測試：

一、填空題：

1.平面上且有的兩條數(shù)軸構成平面直角坐標系。稱為X軸，稱為Y軸，稱為坐標原點。

2.平面直角坐標系中，一對有序實數(shù)對可以確定點的位置;反之，任意一點的位置都可以用有序實數(shù)對來表示。叫做點的坐標。點P的坐標為(a,b),其中a稱為點P的，b稱為點P的。坐標寫在坐標的前面。

3.兩條坐標軸將平面分成個區(qū)域稱為象限。按順序分別記為第一、二、三、四象限。坐標軸上的'點任何象限。

4.若電影院座位中的8排10號用(8,10)，那么10排8座可用表示，(5,4)指排座。

5.點A(一l，4)在第象限，B(-1，一4)在第象限;點C(1，-4)在第象限，D(1，4)在第象限;點E(-2，0)在軸上，點F(0，2)在軸上

6.已知點A(a,b).若點A在第一象限，則a_0，b_0。 若點A在第二象限，則a_0，b_0。若點A在第三象限，則a_0，b_0。若點A在第四象限，則a_0，b_0;若點A在x軸的負半軸上，則a_0，b_0。若點A在y軸的正半軸上，則a_0，b_0。

7.已知P點坐標為(2a+1，a-3)

(1)點P在x軸上，則a=;(2)點P在y軸上，則a=;

(3)點P在第三象限內，則a的取值范圍是;

(4)點P在第四象限內，則a的取值范圍是。

二、選擇題

8.在平面直角坐標系中，點P(-1，2)的位置在()

A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限

9.點在第二象限，則的取值范圍是()

A.B.C.D.

10.對任意實數(shù)，點一定不在()

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

11.如圖1，下列各點在陰影區(qū)域內的是()

A.(3，2)B.(-3，2)C.(3，-2)D.(-3，-2)

12.在直角坐標系中,點在第一象限內,且與軸正半軸的夾角為,則的值是()

(A)(B)(C)8(D)2

三、解答題

13.如圖在直角坐標系中，寫出點出下列各點的坐標。

[14..在直角坐標系中，描出下列各點的位置：

A(1，2);B();C(4，4);

D();E(0，3)

15.(1)已知點A(a+1,a2-4)在x軸的正半軸上，求A的坐標。

(2)已知點B(a,3),點C(-2，b)，直線BC平行于y軸，求a的值，并確定b的取值范圍。

教學計劃 篇6

本學期根據我園開展字寶寶樂園識字 教育 工作目標和計劃，結合本班 幼兒 綜合發(fā)展情況，以《綱要》和《指南》為基礎，針對我班具體問題和情況，本學期我班將制定切實可施的識字教育工作計劃。具體如下：

1．通過 游戲 活動激發(fā)識字情趣，體現(xiàn)成就感。幼兒對識字活動的自發(fā)熱情和興趣多屬于淺層的，帶有情緒色彩，容易停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。這種興趣容易轉移，易于波動。激發(fā)興趣的目的是將淺層興趣引申，并提高到一定深度的動機水平上。把幼兒原有的興趣導向內化，將表面的熱情轉化為主動識字推動力，使之成為積極主動的參加者。

2．將激發(fā)興趣需要貫穿識字活動的始終。開始階段的動機呼喚鼓動起積極性和自信心；進行過程中的興趣激勵著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新活動；結束階段把幼兒的興趣引向獲得滿足感上，從而把興趣延展到對新的識字活動的需求和期待。

3．提供寬松的環(huán)境，尊重個別差異和幼兒的個人意志，以真誠、喜悅之心去發(fā)現(xiàn)、去接納 、去欣賞、去引導幼兒稚嫩而新穎的識字表現(xiàn)。

4．將識字教育滲透于一日的教育、生活活動及各個領域教育內容中，達到“促進幼兒情感、態(tài)度、 能力 、知識、技能等方面”（《綱要》）全面和諧發(fā)展的總目標。

教學計劃 篇7

教學計劃是對教學過程進行規(guī)劃和安排的一份文件，它要求教師根據教學目標和學生特點，合理安排課程內容、教學活動和評價方法，從而確保教學的有效性和高效性。

首先，教學計劃需要明確教學目標。教學目標是引領教師和學生前進的指南，只有清晰的教學目標才能確保教學的有效性。在制定教學計劃時，教師應該明確教學目標的實現(xiàn)路徑和實現(xiàn)時間，根據學生的特點合理安排教學內容和教學方法。

其次，教學計劃的編制應該注重教學過程的教學設計。教學設計是整個教學過程的關鍵，教學計劃的編制也應該以它為依據。教學設計要求教師根據教學目標和學生的特點，結合教材和現(xiàn)實生活，合理地設計教學活動和教學方法，在教學實踐中不斷調整和完善。教學設計需要注重教學素材的篩選和使用，優(yōu)秀的教學素材可以很好地激發(fā)學生學習的興趣和積極性，因此教師需要花時間去挑選和收集教學素材，以便讓學生在學習中獲得更好的體驗。

除此之外，教學計劃中的評價方法也是重點。評價方法需要根據教學目標來確定，應該具有多樣性、客觀性、及時性，并且能夠對學生的學習情況進行全面、準確的了解。教學計劃中的評價方法可以包括課堂筆記、作業(yè)、小考及期末考試等。同時，教師也應該對學生的學習情況進行持續(xù)的跟蹤和反饋，及時為學生提供指導，以促進學生的改進和進步。

最后，教學計劃的實施需要加強教學管理。教學管理是對教學過程的監(jiān)督和管理，它可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師應該密切關注學生的學習情況和反饋意見，加強課后輔導和作業(yè)批改，及時對學生的思想和行為進行引導和改正，確保教學過程的順利進行。

總之，教學計劃是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它可以引領教師和學生前進，確保教育和教學的有效性和高效性。教師需要明確教學目標，注重教學設計，確定評價方法，并加強教學管理，才能使教學計劃達到預期效果。

教學計劃 篇8

一、專業(yè)培養(yǎng)目標

（一）業(yè)務培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設實際需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，從事臨床護理，護理教育和護理管理工作的應用型醫(yī)學護理?？迫瞬?，昆明醫(yī)學院成考醫(yī)學影像學專業(yè)高升專教學計劃(三年制)。

（二）具體培養(yǎng)要求：

1、熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，走社會主義道路，努力學習馬克思主義，熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，有為國家富強，民族昌盛而奮斗的理想，有為人民醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)獻身的精神，遵紀守法，品行端正，艱苦求實，開拓進取，為人民服務，成人高考《昆明醫(yī)學院成考醫(yī)學影像學專業(yè)高升專教學計劃(三年制)》。

2、掌握本專業(yè)必要的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學及護理的基本理論知識與技能及常見病、多發(fā)病診治的基本知識；掌握急、難、重癥護理的基本原則和操作技術、?？谱o理和專門監(jiān)護的技能；具備醫(yī)院護理管理及科室護理工作的初步能力及護理教學、科學研究的初步能力；畢業(yè)后能夠從事臨床護理，護理教育和護理管理工作。

3、養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，具備健康的心理和健全的體魄。

二、主干學科

基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。

三、主要課程

人體解剖學、病理學、診斷學基礎、影像技術學、影像物理學、醫(yī)學影像學、超聲診斷學、介入放射學。

四、修業(yè)年限

三年。

教學計劃 篇9

課 時第一課時

目 標知識與技能：引導學生通過自主學習、合作學習來認識生字，由部件組合和拆分成新字的方法，認識8個生字，引導學生體會到漢字構字的美妙與樂趣。

過程與方法：區(qū)別四組形近字的字形，了解字義，能準確選擇組詞填空。

情感態(tài)度價值觀：了解8個詞語的意思，會使用詞語造句，培養(yǎng)想象力和語言應用能力。

教學重點

引導學生通過自主學習、合作學習來認識生字，由部件組合和拆分成新字的方法，認識8個生字，引導學生體會到漢字構字的美妙與樂趣。

教學難點

正確、美觀地書寫“床、左、居、包”四個生字，掌握半包圍結構漢字的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，初步感受漢字的形體美。

教學方法

講讀法

教學準備多媒體

激趣

導入

（導）教 師 活 動學 生 活 動個性化修改

創(chuàng)設情境，趣味識字

1.引言：同學們已經準備了好多字卡，現(xiàn)在把你們的字寶寶們喊出來，我們和他們一起玩找朋友的游戲吧！(口、少、山、夕、月、半、王、見、飄、張、校、甜。)

哪些字可以在一起組成新字？哪些字可以拆分出新字？這些新的生字朋友你認識嗎？

2．指生匯報認讀生字。

吵、歲、胖、現(xiàn)、票、弓、交、甘。

3．齊讀這八個生字，開火車讀。

4．用部件組合和拆分構字法學習生字，你還學會了哪些字？ 1. 同桌玩字寶寶找朋友的游戲。

2.同桌先動手組合拆分，再互相認讀生字。

3每個學生匯報一個生字，說說是怎么組合或者拆分的？

自主學習

（學）比較想象，學會運用

1．比一比，填一填：

導語激趣：剛才我們一起幫助字寶寶們找到了新朋友，字寶寶們可高興啦！他們還想和我們繼續(xù)做游戲呢，瞧，來了四對雙胞胎字寶寶。出示漢字：午—牛 已—己 刀—力 人—入

2．展開想象，試著用下面的詞語說幾句話：每組派代表發(fā)言，同組的同學進行補充說明。評出“火眼金睛”同學，給予表揚獎勵。

全班齊讀詞語。

讀書中呈現(xiàn)的八個詞語：花朵、笑聲、陽光、草地、告訴、歌唱、跑步、喜歡。其他同學閉上眼睛在頭腦中想象這些詞語所展現(xiàn)的畫面。

合作探究

（議）書寫提示，指導規(guī)則

觀察這三個左上包圍結構的字的撇有什么共同特點？口訣就是：外面撇長里出框。集體交流：前三個字是什么結構的字？(左上包圍)按照什么順序寫的？最后一個字是什么結構的字？(右上包圍)按照什么順序寫的？

評價釋疑

（示）利用投影儀展示作品。

學生邊書空，邊說筆順規(guī)則；再描紅，最后練寫。

總結提升

（升）小結：遇到這樣類似的雙胞胎字寶寶我們一定要從字音、字形、字義三個方面仔細區(qū)別，千萬不要弄混他們。注意握筆姿勢，坐姿端正。

板書設計語文園地七

寫字規(guī)則：左上右上 先外后內

作業(yè)設計將自己的收獲告訴爸爸媽媽。

教學后記

榆中縣來紫堡學區(qū)集體備課教案

年 級：一年級 科 目：語文 教 研 組 長 簽 名：米云云

周 次第14周授 課 日 期主備人李元梅共享人

教 學內 容課 題語文園地七

課 時第二課時

教 學

目 標知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀名言，積累名言。

過程與方法：和大人一起正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌《悟空打妖怪》。

情感態(tài)度價值觀：啟發(fā)學生對兒歌中正、反兩面人物的不同情感。

教學重點

啟發(fā)學生對兒歌中正、反兩面人物的不同情感。

教學難點

正確、流利、有感情地朗讀名言，積累名言。

教學方法

講讀法

教學準備多媒體

激趣導入

（導）教 師 活 動學 生 活 動個性化修改

日積月累

1．導學：“你一定要聽老師的話，好好學習？”“你不會的一定要記得問老師！”小朋友們，這樣的話你聽過嗎？你知道這些話是什么意思嗎？對，就是告訴我們要多讀，多學，多問。這些話，在很早很早以前，很多名人就說過了，不過說的稍有不同。

2．比賽游戲形式學習“日積月累”中的名言。

出示“日積月累”中的名言。

一比：自己讀一讀，借助拼音讀正確。

二比：和同桌讀一讀，比一比誰讀得正確又流利。

三比：指名領讀。

交流對句子的理解。

意思相同，但是表達言簡意賅。

自主學習

（學）和大人一起讀

1．引出主題，激起興趣。

你們喜歡聽孫悟空的故事嗎？你知道孫悟空打妖怪的故事嗎？下面，我們一起聽一首兒歌《孫悟空打妖怪》。

2．教師播放多媒體，讓學生初步理解兒歌的內容。

3．教師通過打擊樂節(jié)奏來逐步提高念兒歌的速度，增加兒歌的趣味性和難度。

學生跟讀時，教師加重末尾一字的發(fā)音，引導學生發(fā)現(xiàn)“咚、空”等字押韻的規(guī)律。

學生有節(jié)奏地朗讀兒歌，從中體驗活動中的快樂情緒。

鼓勵學生用不同的表情、動作表現(xiàn)其對兒歌中正、反兩面人物的不同情感。

請同學們一邊讀一邊設計恰當?shù)谋砬楹蛣幼?，看誰表演得最形象。

合作探究

（議）課后延伸，親子讀詩

回家和大人一起朗讀《悟空打妖怪》這個兒歌，并把你學到的內容講給大人聽。

相互交流。

評價釋疑

（示）把搜集到的歇后語和同伴交流一下，看看誰記得多。

生生合作表演。

總結提升

（升）同學們有節(jié)奏地朗讀兒歌，從中體驗活動中的快樂情緒，我們要熱愛生活。

板書設計

作業(yè)設計復習學過的內容。

教學后記