小英雄雨來(lái)課件

小英雄雨來(lái)課件六篇。

每個(gè)老師都需要在課前有一份完整教案課件，相信老師對(duì)要寫的教案課件不會(huì)陌生。教案是完整課堂教學(xué)的支柱。編輯專門為你推薦一份值得閱讀的文章題目叫“小英雄雨來(lái)課件”，相信這篇文章會(huì)給您帶來(lái)新的認(rèn)識(shí)！

小英雄雨來(lái)課件 篇1

【設(shè)計(jì)理念】

本課的閱讀設(shè)計(jì)，就是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真與文本“對(duì)話”。使小學(xué)生在與文本“對(duì)話”的過(guò)程中，通過(guò)勾、畫、圈、點(diǎn)等各種方式，找出文本重點(diǎn)句子、重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)人物、重點(diǎn)細(xì)節(jié)……做到對(duì)文本了然于胸，爛熟于心，入情入境地讀，有滋有味地讀，最后達(dá)到“情自心中來(lái)，情自口中出”的境地，從而錘煉小學(xué)生的語(yǔ)感能力、審美情趣和人生態(tài)度。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義。

2．結(jié)合課文內(nèi)容，練習(xí)用較快的速度閱讀。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。

3．體會(huì)本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語(yǔ)。了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．練習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。

2．理解每部分的內(nèi)容，并能說(shuō)出每一部分的主要意思，給每一部分加上小標(biāo)題。

【課前準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：①生字、多音字、新詞卡片。②《小英雄雨來(lái)》課件（或掛圖、幻燈片等）。

【課時(shí)安排】 兩課時(shí)。

【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)生字、詞，理解詞語(yǔ)的意思。

（二）練習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

練習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)情感，理解課題

1．親情導(dǎo)語(yǔ)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀北部的蘆花村有一個(gè)十二歲的小英雄。他被迫給敵人帶路，卻把鬼子帶進(jìn)了我們?cè)O(shè)計(jì)的地雷陣，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子們一起站崗放哨，送雞毛信，配合八路軍與鬼子周旋……你們知道這位年僅十二歲的小英雄是誰(shuí)嗎？

2．放錄音。配樂(lè)詩(shī)《小英雄啊，雨來(lái)！》

思考：此時(shí)此刻，你有什么想法？你還了解小英雄雨來(lái)的其它事跡嗎？

出示圖片：小雨來(lái)與鬼子斗爭(zhēng)的片斷。

3．教師小結(jié)：通過(guò)以上的朗誦以及觀看圖片，我們仿佛置身于課文所描繪的特定的情境中，我們的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)之火。

4．出示課題：

（1）理解課題：小──指的是雨來(lái)的年齡小，是一個(gè)少年。英雄──指的是雨來(lái)的特點(diǎn)。雨來(lái)──課文中的主人公。課題表現(xiàn)出文章的中心──英雄

（2）引導(dǎo)到學(xué)生質(zhì)疑：看到課題后，你想知道什么？（為什么稱雨來(lái)是小英雄？）（從課文中的哪些地方可以看出雨來(lái)是一位小英雄？）

［設(shè)計(jì)意圖］

親情導(dǎo)入以激發(fā)情趣，解釋課題以感知全文。引導(dǎo)小學(xué)生理解英雄的意思，為下面的快速閱讀作好鋪墊。

二、指導(dǎo)學(xué)生、自學(xué)課文

1、出示預(yù)習(xí)提綱：思考題：

A．文章通過(guò)哪件事表現(xiàn)雨來(lái)機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)？（掩護(hù)李大叔、和鬼子斗爭(zhēng)）

B．文章的其它部分與表現(xiàn)雨來(lái)是一個(gè)小英雄有什么關(guān)系？（圍繞各部分重點(diǎn)問(wèn)題討論，教師加以點(diǎn)撥。）

第一部分：蘆花村的自然環(huán)境怎么美？通過(guò)一件什么事說(shuō)明雨來(lái)勇敢機(jī)智靈活，游泳本領(lǐng)高？

第二部分：從哪看出雨來(lái)上夜校，受到愛(ài)國(guó)主義教育？在書中用“_______”劃下來(lái)。

第五部分：蘆花村的鄉(xiāng)親對(duì)雨來(lái)不怕犧牲的精神表示怎樣的贊嘆？

第六部分：雨來(lái)怎樣機(jī)智脫險(xiǎn)？

2．以學(xué)生的自學(xué)為主（分為若干的學(xué)習(xí)小組），注意養(yǎng)成邊讀、邊想、邊標(biāo)畫的方法。

3．通過(guò)勾、畫、圈、點(diǎn)、注等各種批注方式，找出文本重點(diǎn)句子、重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)人物、重點(diǎn)細(xì)節(jié)。

［設(shè)計(jì)意圖］

放手讓學(xué)生自學(xué)，在自讀中感悟、理解。出示思考題，點(diǎn)撥學(xué)生自學(xué)時(shí)的思考方向，幫助小學(xué)生快速閱讀和理解課文。

三、匯報(bào)預(yù)習(xí)，交流解疑

1．詢問(wèn)學(xué)生在預(yù)習(xí)中的不解之處。

2．匯報(bào)預(yù)習(xí)的情況。

①會(huì)讀多音字。本課多音字較多，哪位同學(xué)能讀準(zhǔn)字音。如：“還”、“彈”、“扎”、“擰”，在本課分別讀“huán”、“dàn”、“zhā”、“nínɡ”。

②理解重點(diǎn)詞。課文中有些詞語(yǔ)，現(xiàn)在已不常用，如“晉察冀邊區(qū)”、“掃蕩”，要注意引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)，理解基本意思。還有些鬼子說(shuō)的話，具有日語(yǔ)特點(diǎn)，如“這個(gè)，金的，也給你”，要注意幫助學(xué)生正確朗讀和理解。

晉察冀邊區(qū)：晉，山西省簡(jiǎn)稱，察，察哈爾?。?952年撤銷，分別并入河北、山西兩省）簡(jiǎn)稱，冀，河北省簡(jiǎn)稱。晉察冀邊區(qū)是我抗日根據(jù)地之一。

門檻：門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。

推推搡搡：搡，猛推。推推搡搡就是使勁推的樣子。

劫難：災(zāi)難。

趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。

雞冠花：一種草本植物，開的花形狀像雞冠，通常為紅色。

3、討論課文的表達(dá)順序。

教師歸納板書：

雨來(lái) 游泳本領(lǐng)高

↓

夜校讀書

↓

掩護(hù)李大叔 勇敢機(jī)智

↓

智斗強(qiáng)敵 熱愛(ài)祖國(guó)

↓

村民夸獎(jiǎng)

↓

機(jī)智脫險(xiǎn)

4．分角色朗讀，參與評(píng)價(jià)。

（1）確定重點(diǎn)段：哪段最能表現(xiàn)小雨來(lái)是一位小英雄，哪段就是重點(diǎn)段。

（第四段寫的是雨來(lái)與鬼子展開英勇斗爭(zhēng)，決不說(shuō)出李大叔的藏身之處）

（2）分組討論：作者是根據(jù)哪些情節(jié)和詞語(yǔ)表現(xiàn)雨來(lái)是一個(gè)小英雄的？把有關(guān)的詞語(yǔ)標(biāo)畫出來(lái)。（敵人的手段是哄、騙、恐嚇、毒打，甚至用死來(lái)威脅。而雨來(lái)始終說(shuō)：“沒(méi)看見”）

（3）試著讀一讀，在組內(nèi)分角色讀一讀。

（4）指名在班上分角色朗讀課文或者表演。

①自愿讀或者表演。②大家評(píng)議。

［設(shè)計(jì)意圖］

指導(dǎo)小學(xué)生在交流中碰撞智慧，認(rèn)識(shí)多音字，理解重點(diǎn)詞，了解課文表達(dá)的順序，整體感知課文內(nèi)容，初步理解“小英雄”的品質(zhì)。使小學(xué)生自學(xué)能力得到錘煉。分角色讀或表演，可以活躍課堂氣氛。

四、布置作業(yè)

1．讀書，體會(huì)小雨來(lái)的品質(zhì)。

2．體會(huì)文章各部分之間的聯(lián)系。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：理解課文的內(nèi)容，練習(xí)給課文加上小標(biāo)題。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)鞏固，回憶舊知

1．指名說(shuō)出文章各部分的主要內(nèi)容。

2．說(shuō)說(shuō)小英雄雨來(lái)是一個(gè)什么樣的人物？從哪些地方可以看出來(lái)？

3．指名朗讀課文的第四部分。

［設(shè)計(jì)意圖］

在復(fù)習(xí)中導(dǎo)入，學(xué)生一方面可以回顧課文整體內(nèi)容，另一方面能使學(xué)生把握重點(diǎn)，及時(shí)達(dá)到能力的遷移，很快過(guò)渡到新的教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、回顧全文，深入探究

1．從重點(diǎn)內(nèi)容入手，理清段間聯(lián)系。

（1）鬼子抓住雨來(lái)為什么要槍斃他？

（2）雨來(lái)在鬼子面前為什么表現(xiàn)得如此堅(jiān)強(qiáng)？

（3）雨來(lái)又是怎樣從鬼子手中逃脫的？他為什么能這樣做？

（4）你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？

2．指導(dǎo)同學(xué)討論、理解重點(diǎn)句子。

劃出“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”在課文中的位置。重點(diǎn)理解課文中兩次提到這句話有什么重要的意思？從而體會(huì)雨來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)。

①課文中第一次出現(xiàn)在第二段中。雨來(lái)在夜校學(xué)習(xí)時(shí)，女老師指著黑板上的字念著：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！边@說(shuō)明雨來(lái)在夜校不僅學(xué)了文化，更重要的是接受了思想教育。這種愛(ài)國(guó)主義的思想，在他頭腦里扎下了根，這是雨來(lái)與敵人斗爭(zhēng)的力量源泉和思想基礎(chǔ)。課文中第二次出現(xiàn)在第四段中。敵人的威脅、利誘，軟硬兼施，都不能使雨來(lái)屈服?！拔覀兪侵袊?guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！惫奈璞薏咧顾?jīng)受住敵人的毒打。在嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)面前，雨來(lái)重溫這句話，倍感親切?！拔覀兪侵袊?guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！笔撬庵?、信念、力量和經(jīng)受各種考驗(yàn)的精神支柱。）

②雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，—直朝后院跑去。

這一系列動(dòng)作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來(lái)的機(jī)智勇敢。因?yàn)槟挲g小，面對(duì)雪亮的刺刀，敵人以為雨來(lái)害怕，不顧一切朝后院跑去，實(shí)際上，雨來(lái)是為了把敵人引開，保護(hù)交通員。

③一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上。

這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”幾行字上，表明了雨來(lái)誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志；體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。句子未加任何雕琢，意思卻含蓄深刻。這句話既寫了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，又將鮮血和愛(ài)國(guó)巧妙地聯(lián)系在一起，會(huì)使人產(chǎn)生豐富的想象和無(wú)窮的回味。

④有志不在年高。

志：志氣、志向；年高：年紀(jì)大。有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來(lái)衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異成績(jī)。這是人們對(duì)雨來(lái)的贊揚(yáng)，雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們。

［設(shè)計(jì)意圖］

抓住重點(diǎn)句子進(jìn)行討論，可以幫助或引導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)境的巧妙，理解課文的內(nèi)容，更深刻地理解“小英雄”的品質(zhì)。

3．指導(dǎo)歸納各段的主要意思，提煉成為小標(biāo)題。

（1）歸納各段的主要意思

第一部分：雨來(lái)家鄉(xiāng)的景色優(yōu)美，他游泳的本領(lǐng)高強(qiáng)。

第二部分：雨來(lái)上夜校讀書，受到愛(ài)國(guó)主義教育。

第三部分：雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔。

第四部分：雨來(lái)與鬼子展開英勇斗爭(zhēng)，始終不說(shuō)出李大叔的藏身之處。

第五部分：鄉(xiāng)親們以為雨來(lái)犧牲了，都很難過(guò)。

第六部分：雨來(lái)沒(méi)有死。

（2）提問(wèn)思考：怎樣編寫小標(biāo)題？

可以是句子，也可以是詞語(yǔ)。可以用書上的語(yǔ)句，也可以用自己的話編寫。

（3）提煉課文的小標(biāo)題：

第一部分：望著媽媽笑（或游泳）

第二部分：愛(ài)自己的祖國(guó)（或讀書）

第三部分：掩護(hù)李大叔（或掩護(hù)）

第四部分：與鬼子斗爭(zhēng)（或斗爭(zhēng)）

第五部分：有志不在年高（或槍聲）

第六部分：雨來(lái)沒(méi)有死（或脫險(xiǎn)）

特別提示：對(duì)加小標(biāo)題不要要求太高，只要學(xué)生基本上概括了本部分的內(nèi)容，語(yǔ)句通順即可，不必強(qiáng)求一致。以下標(biāo)題供參考：

①游泳本領(lǐng)高 ②上夜校念書

③掩護(hù)李大叔 ④勇斗鬼子

⑤寧死不屈 ⑥機(jī)智逃生

也可以選用課文中的語(yǔ)句作小標(biāo)題。引用原句要加引號(hào)。如：

①“望著媽媽笑” ②“我們愛(ài)自己的祖國(guó)”

③“把缸挪回到原地” ④“什么也沒(méi)看見”

⑤“有志不在年高” ⑥“雨來(lái)沒(méi)有死”

［設(shè)計(jì)意圖］

歸納小標(biāo)題是很難的，小學(xué)生很難一步到位。所以，這里提示了幾種方式。這樣，可以多角度地培養(yǎng)小學(xué)生概括能力。

4．探究段間的聯(lián)系。

①課文為什么描寫還鄉(xiāng)河景色美？

描寫還鄉(xiāng)河景色美，點(diǎn)明雨來(lái)的家鄉(xiāng)美，并為后來(lái)雨來(lái)脫險(xiǎn)打下伏筆；

②課文為什么描述雨來(lái)上夜校讀書？

雨來(lái)在夜校受到愛(ài)國(guó)主義的教育，是雨來(lái)臨危不懼，英勇斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)；

③課文描寫鬼子陰險(xiǎn)狡詐和眾鄉(xiāng)親對(duì)雨來(lái)的評(píng)價(jià)有什么好處？

能反映出雨來(lái)堅(jiān)強(qiáng)不屈；眾鄉(xiāng)親對(duì)雨來(lái)的評(píng)價(jià)，點(diǎn)明雨來(lái)是一個(gè)好孩子；

④結(jié)尾描寫雨來(lái)脫險(xiǎn)沒(méi)有死，有什么作用？

雨來(lái)脫險(xiǎn)沒(méi)有死，不僅與文章開頭互相照應(yīng)，也是小雨來(lái)優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。

5．感悟景物描寫的作用。

①文章開頭的景物描寫有什么作用？

文章開始寫“晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。河邊有個(gè)小村莊。蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。十二歲的雨來(lái)就是這村的?！边@一段描寫，既寫出了故事發(fā)生的地點(diǎn)，也為我們勾勒出蘆花村的美麗景色，點(diǎn)明雨來(lái)的家鄉(xiāng)美，并為后來(lái)雨來(lái)的脫險(xiǎn)打下伏筆。雨來(lái)勇敢地與敵人斗爭(zhēng)，除了在夜校受到愛(ài)國(guó)主義教育外，還由于雨來(lái)對(duì)美麗家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，這樣美麗的家鄉(xiāng)，豈容敵人侵害！

②文章第五部分的景物描寫有什么好處？

第五部分寫“太陽(yáng)已經(jīng)落下去。藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著?！边@里寫出不僅白天的蘆花村景色優(yōu)美，太陽(yáng)落下去以后，這里依然是那么美。在這片美麗的土地上，生活著勤勞善良的村民們。人杰地靈，人們多么希望雨來(lái)這個(gè)好孩子仍活在大家中間??！

③文章第六部分有一段關(guān)于“還鄉(xiāng)河靜靜的”描寫，說(shuō)明了什么？

第六部分寫“還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著?！边@一段看似寫景，實(shí)際在寫人們的心情。人們多么盼望雨來(lái)會(huì)突然出現(xiàn)在大家面前??！連那河水都在靜靜地等待著，草窩里的蟲子都在呼喊著雨來(lái)。

文章中三次景物描寫，都表達(dá)了一定的思想情感。由此看來(lái)，成功的景物描寫，可以幫助我們更好地表達(dá)文章的中心。

［設(shè)計(jì)意圖］

引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵部分語(yǔ)句，理解景物描寫的作用，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)語(yǔ)感能力，體會(huì)課文語(yǔ)言的美妙，從而走向讀寫結(jié)合的最佳境界。這樣在課堂教學(xué)中以點(diǎn)帶面，“提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，”有利于豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。

三、作業(yè)

1．摘抄課文中景物描寫的詞句。

2．利用課外的時(shí)間閱讀管樺的小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》。

3．縮寫：把課文改變成300字左右的小文章。

附：板書設(shè)計(jì)：

小英雄雨來(lái)

望著媽媽笑 【游泳】

愛(ài)自己的祖國(guó) 【讀書】

掩護(hù)李大叔 【掩護(hù)】

與鬼子斗爭(zhēng) 【斗爭(zhēng)】

有志不在年高 【槍聲】

雨來(lái)沒(méi)有死 【脫險(xiǎn)】

機(jī)智勇敢 熱愛(ài)祖國(guó)

［教學(xué)反思］

這篇略讀課文節(jié)選自作家管樺寫的同名中篇小說(shuō)，選入課文時(shí)有改動(dòng)，講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。這篇課文內(nèi)容通俗易懂，故事性強(qiáng)。教學(xué)時(shí)，應(yīng)放手讓學(xué)生根據(jù)課文前“連接語(yǔ)”的要求自讀課文。在自讀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)討論交流“自己感受最深的是什么”。最后，組織學(xué)生講故事。體會(huì)雨來(lái)機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，可將這一問(wèn)題的解決融入到討論、交流自己感受最深的是什么這一環(huán)節(jié)中，注意抓住一些關(guān)鍵句子，讓學(xué)生想，讓學(xué)生談。如“雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去”一句，可讓學(xué)生想象：雨來(lái)此時(shí)心里是怎么想的，想象后討論：他為什么要這樣做。用較快速度閱讀課文，了解內(nèi)容，這對(duì)四年級(jí)學(xué)生而言有一定的難度，因此不能要求太高，可在學(xué)生閱讀每一部分時(shí)，教師提出閱讀時(shí)間要求，促使學(xué)生加快閱讀速度。本文篇幅較長(zhǎng)，因此要訓(xùn)練學(xué)生用較快的速度閱讀課文，了解內(nèi)容。抓住重點(diǎn)部分導(dǎo)讀。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極地與文本“對(duì)話”，為擴(kuò)大學(xué)生的生活視野，提升學(xué)生的人生境界，豐富學(xué)生的精神底蘊(yùn)，確認(rèn)價(jià)值指向的導(dǎo)讀目標(biāo)。引領(lǐng)小學(xué)生在與文本的對(duì)話中，有思想的交流和碰撞，有情意的體悟與對(duì)流，有美感的激發(fā)與生成。

小英雄雨來(lái)課件 篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)

①認(rèn)識(shí)晉冀等8個(gè)生字；正確讀寫蘆葦、葦絮、打扮、脊背、枕頭、防備等詞語(yǔ)。

②了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)。

③理解有志不在年高等句子的意思。

④練講小英雄雨來(lái)的故事。

課前準(zhǔn)備

①了解我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)情況。

②準(zhǔn)備其他的抗日小英雄的故事，供學(xué)生選讀。

③預(yù)習(xí)課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子；想想課文的主要內(nèi)容是什么，試著給每部分加上小標(biāo)題。

A案

●感悟英雄本色──把握故事的主要內(nèi)容

①自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音（特別是生字的讀音），讀通句子。

②一部分一部分再讀課文，讀后用最簡(jiǎn)單的話說(shuō)一說(shuō)每部分主要講什么。

③再讀課文，讀后想想說(shuō)說(shuō)：課文的主要內(nèi)容是什么。

●欣賞英雄本色──理解最能突出雨來(lái)英雄本色的句段

①讀課文，找出最能突出雨來(lái)英雄本色的句子。

②反復(fù)朗讀相關(guān)句子，看看從這些句子中，你體會(huì)到了什么。

③抓住重點(diǎn)句子，組織學(xué)生交流、討論。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)一句）

這句話在文中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話？

●回味英雄本色──練講小英雄雨來(lái)的故事

①練講小英雄雨來(lái)的故事。

②提供其他的抗日小英雄的故事或?qū)W生自選小英雄的故事，組織學(xué)生閱讀，準(zhǔn)備召開小英雄故事會(huì)。

B案

●了解預(yù)習(xí)情況

①限時(shí)（根據(jù)學(xué)生平時(shí)讀文速度而定，一般可定為6分鐘）快速讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講什么，并說(shuō)說(shuō)給課文每部分加的小標(biāo)題。

②談?wù)劤踝x后的感受。（從內(nèi)容和寫法兩方面來(lái)談）

●體會(huì)感人之處

①過(guò)渡談話：這篇課文中，雨來(lái)的許多表現(xiàn)確實(shí)讓人感動(dòng)，作者在敘述時(shí)也確實(shí)有許多精彩的地方。下面，我們就重點(diǎn)來(lái)討論這兩點(diǎn)，先看看感人之處。

②自讀課文，讀準(zhǔn)生字，找出最讓你感動(dòng)的地方，有感情地讀一讀，并想想被感動(dòng)的原因。

③組織全班性的交流。交流時(shí)，不要面面俱到，抓住幾處重點(diǎn)的地方討論即可。如：12歲的雨來(lái)使盡氣力，才把缸挪回原地鬼子一把抓在手里，翻著看了看，問(wèn)他：誰(shuí)給你的？雨來(lái)說(shuō)：撿來(lái)的！雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。

●探究精彩之處

①過(guò)渡談話：雨來(lái)的表現(xiàn)確實(shí)讓人感動(dòng)，讓我們永遠(yuǎn)記住這位小英雄──雨來(lái)。讀這篇課文，除開雨來(lái)的表現(xiàn)讓人感動(dòng)外，還有一個(gè)方面，作者的敘述非常講究，很精彩，如：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)，這句話文中幾次寫到，不僅不使人感到重復(fù)，相反，讓人越讀越有味，使我們深深感到這是雨來(lái)勇敢和敵人斗爭(zhēng)的原因。正因?yàn)檫@，雨來(lái)的形象在我們腦中更加高大了。文中像這樣的地方還有很多，請(qǐng)同學(xué)們找出幾處來(lái)探究探究。

②分小組探究。先找出精彩之處，再討論精彩在哪兒或?yàn)槭裁淳省?/p>

③全班交流。交流時(shí)，要特別關(guān)注下列地方：對(duì)還鄉(xiāng)河景色的描寫；游泳本領(lǐng)高；四次描寫識(shí)字課本；帶感情色彩的句子。

小英雄雨來(lái)課件 篇3

目的要求:

了解雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事,學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)；練習(xí)用較快的速度閱讀，了解課文內(nèi)容，說(shuō)出每部分的主要意思。

重點(diǎn)：用較快的速度讀課文

難點(diǎn)：速讀課文

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)讀課文一遍。

二、指導(dǎo)閱讀第五部分。

1、自讀課文，畫出寫得美的句子，想想這部分主要說(shuō)的是什么，小標(biāo)題怎樣概括。（限時(shí)）

2、交流。（小標(biāo)題河沿上的槍聲或者有志不在年高）

3、有感情地朗讀。

三．指導(dǎo)閱讀第六部分。

1、自讀課文，畫出描寫水中雨來(lái)的句子，想想這部分主要說(shuō)的是什么，小標(biāo)題怎樣概括。

2、交流。（小標(biāo)題機(jī)智逃脫或者雨來(lái)沒(méi)有死）

3、有感情地朗讀。

四．歸納中心。

課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)，聰明機(jī)智，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)。歌頌了少年雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵的斗爭(zhēng)精神。

五．討論：課文是按怎樣的敘述順序表達(dá)文章中心的？

1．課文的表達(dá)順序是什么？板書：

1.課文的表達(dá)順序是什么?板書：

雨來(lái) 游泳本領(lǐng)高

↘

上夜校

↘

掩護(hù)李大叔

↘

智斗強(qiáng)敵

↘

村民夸獎(jiǎng)

勇敢機(jī)智 ? ↘

(熱愛(ài)祖國(guó)) ? 脫險(xiǎn)

2．我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)在文中出現(xiàn)了幾次,都是在什么情況下出現(xiàn)的?這樣寫有什么好處?

3．雨來(lái)有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?你是從哪兒看出來(lái)的?

4．在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期像雨來(lái)這樣的小英雄就他一個(gè)嗎?談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí).

六.有感情地朗讀描寫還鄉(xiāng)河、蘆花村和小英雄雨來(lái)的句子。

七、鞏固練習(xí)。

1、朗讀課文。

2、摘錄寫得美的句子。

小英雄雨來(lái)課件 篇4

教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說(shuō)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的情境。

進(jìn)行過(guò)生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好辯論會(huì)。

（圍繞這一問(wèn)題從正反兩方面進(jìn)行討論。）

二、分組討論

要求：發(fā)言時(shí)實(shí)事求是，有理有據(jù)；

擺事實(shí)講道理，說(shuō)明自己的看法。

三、辯論賽

1、將看法一致的學(xué)生分成同一組，充分搜集依據(jù)。

2、每組都推選幾名辯論代表。其余的當(dāng)各組的啦啦隊(duì)。

3、進(jìn)行辯論賽。

四、總結(jié)：

表?yè)P(yáng)積極參與和有創(chuàng)見的同學(xué)，相信學(xué)生通過(guò)這次交流有了自己的判斷和選擇。

第三、四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：縮寫《小英雄雨來(lái)》

教學(xué)過(guò)程：

一、指名讀題目要求，使學(xué)生初步了解作文內(nèi)容。

二、讀題目要求，思考本次作文對(duì)我們提出了什么要求？

縮寫的步驟和方法：

（1）讀懂原文，把握要點(diǎn)；

（2）理清層次；

（3）邊劃邊記，逐段刪留；

（4）整理成文。

三、結(jié)合課文，具體指導(dǎo)。

《小英雄雨來(lái)》這篇課文共分六個(gè)部分，從縮寫的基本要求看，縮寫時(shí)按原文敘述順序縮，重點(diǎn)是三四部分，其余各部分是非重點(diǎn)內(nèi)容。他只是在文字篇幅上的縮減，仍然是一篇內(nèi)容完整的文章。

四、自己縮寫，指導(dǎo)有困難的學(xué)生。

五、交流作文，修改作文

學(xué)生交流作文，

互相學(xué)習(xí)、批改。

小英雄雨來(lái)課件 篇5

一、了解預(yù)習(xí)情況

1、限時(shí)(根據(jù)學(xué)生平時(shí)讀文速度而定，一般可定為6分鐘)快速讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講什么，并說(shuō)說(shuō)給課文每部分加的小標(biāo)題。

2、談?wù)劤踝x后的感受。(從內(nèi)容和寫法兩方面來(lái)談)

二、體會(huì)“感人之處”

1、過(guò)渡談話：

這篇課文中，雨來(lái)的許多表現(xiàn)確實(shí)讓人感動(dòng)，作者在敘述時(shí)也確實(shí)有許多精彩的地方。下面，我們就重點(diǎn)來(lái)討論這兩點(diǎn)，先看看“感人之處”。

2、自讀課文，讀準(zhǔn)生字，找出最讓你感動(dòng)的地方，有感情地讀一讀，并想想被感動(dòng)的原因。

3、組織全班性的交流：

交流時(shí)，不要面面俱到，抓住幾處重點(diǎn)的地方討論即可。如：“12歲的雨來(lái)使盡氣力，才把缸挪回原地”“鬼子一把抓在手里，翻著看了看，問(wèn)他：‘誰(shuí)給你的?’雨來(lái)說(shuō)：‘撿來(lái)的’!”“雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”

三、探究“精彩之處”

1、過(guò)渡談話：

雨來(lái)的表現(xiàn)確實(shí)讓人感動(dòng)，讓我們永遠(yuǎn)記住這位小英雄──雨來(lái)。讀這篇課文，除開雨來(lái)的表現(xiàn)讓人感動(dòng)外，還有一個(gè)方面，作者的敘述非常講究，很精彩，如：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”，這句話文中幾次寫到，不僅不使人感到重復(fù)，相反，讓人越讀越有味，使我們深深感到這是雨來(lái)勇敢和敵人斗爭(zhēng)的原因。正因?yàn)檫@，雨來(lái)的形象在我們腦中更加高大了。文中像這樣的地方還有很多，請(qǐng)同學(xué)們找出幾處來(lái)探究探究。

2、分小組探究：

先找出“精彩之處”，再討論“精彩在哪兒”或“為什么精彩”。

3、全班交流：

交流時(shí)，要特別關(guān)注下列地方：對(duì)還鄉(xiāng)河景色的描寫;游泳本領(lǐng)高;四次描寫識(shí)字課本;帶感情色彩的句子。

小英雄雨來(lái)課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、在教師指導(dǎo)下獨(dú)立閱讀課文，初步理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)小英雄雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、憎恨敵人、機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，說(shuō)出每一部分的內(nèi)容。

3、練習(xí)給每一部分課文加小標(biāo)題。

教學(xué)重點(diǎn)：

用較快的速度閱讀課文，說(shuō)出每一部分的主要內(nèi)容。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

（一）、檢查預(yù)習(xí)

板書：小英雄雨來(lái)

根據(jù)課文題目生提問(wèn)題：where? when? what? why?

（二）、揭題引讀，學(xué)生自悟，自讀課文。

1、指導(dǎo)讀第一部分

（1）、自讀課文，思考這一部分主要講了什么？畫出你認(rèn)為寫的好的句子。

（2）、互相交流

（3）、給這一部分加標(biāo)題：雨來(lái)游泳本領(lǐng)高

（三）、指導(dǎo)學(xué)生分小組自學(xué)下面幾個(gè)部分：

1、指導(dǎo)讀第二部分（過(guò)程同前）

主要講雨來(lái)上夜校，受到愛(ài)國(guó)主義教育。

小標(biāo)題：雨來(lái)上夜校

2、指導(dǎo)讀第三部分（過(guò)程同前）

這一部分主要講雨來(lái)掩護(hù)區(qū)交通隊(duì)員李大叔。

小標(biāo)題：雨來(lái)掩護(hù)李大叔

3、讀第四部分

讀課文，畫出描寫雨來(lái)心理活動(dòng)的句子，思考：敵人是怎樣對(duì)待雨來(lái)的？雨來(lái)是怎樣同敵人作斗爭(zhēng)的？這部分主要講的是什么？

交流

這一部分主要講雨來(lái)和日本鬼子進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)。

小標(biāo)題：雨來(lái)與鬼子作斗爭(zhēng)。

4、讀第五部分

（1）、自讀課文，畫出些的美的句子，想象這一部分主要講的什么？小標(biāo)題是什么？

這一部分主要講蘆花村的人們都以為小雨來(lái)犧牲了。

小標(biāo)題：河沿上的槍聲。

（2）有感情的朗讀。

5、指導(dǎo)讀第六部分

自讀課文，畫出描寫水中雨來(lái)的句子，想象這一部分主要講了什么？小標(biāo)題是什么？

這一部分主要講了雨來(lái)從敵人的槍口下機(jī)智的逃脫。

小標(biāo)題：雨來(lái)沒(méi)有死（機(jī)智的逃脫）。

（四）、教師點(diǎn)播，突破難點(diǎn)

1、“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”在課文中出現(xiàn)了幾次，都是在什么情況下出現(xiàn)的？這樣寫有什么作用？（第一、二次說(shuō)明雨來(lái)在夜校受到愛(ài)國(guó)主義教育，在它的心理播下了愛(ài)祖國(guó)的種子，第三次雨來(lái)的血濺在課本上，說(shuō)明雨來(lái)愛(ài)祖國(guó)的思想體現(xiàn)在對(duì)敵斗爭(zhēng)中，也說(shuō)明愛(ài)國(guó)適于來(lái)斗爭(zhēng)的力量源泉。）

2、通過(guò)學(xué)課文，知道雨來(lái)有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？你是從哪里看出來(lái)的？

（五）、感情朗讀，深化理解

有感情的朗讀描寫還鄉(xiāng)河、蘆花村、小英雄雨來(lái)的段落。

（六）、布置作業(yè)：

朗讀課文

摘錄寫的美的句子。

板書設(shè)計(jì)：

6、小英雄雨來(lái)

1、雨來(lái)游泳本領(lǐng)高

2、雨來(lái)上夜校

3、雨來(lái)掩護(hù)李大叔

4、雨來(lái)與鬼子作斗爭(zhēng)

5、河沿上的槍聲

6、機(jī)智的逃脫

教學(xué)反思：

在教學(xué)《小英雄雨來(lái)》一課時(shí)，我正引導(dǎo)孩子們交流課文第四部分的學(xué)習(xí)體會(huì)，一個(gè)孩子對(duì)雨來(lái)為什么不要“扁鼻子軍官”遞給的糖和金戒指很感興趣。我便鼓勵(lì)其他孩子針對(duì)這個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的見解。最初，一部分孩子都認(rèn)為雨來(lái)不要鬼子的東西是因?yàn)樗兰词挂耍锌赡芤彩撬缆芬粭l，還不如不要。我便啟發(fā)學(xué)生思考：那么雨來(lái)不要，他就沒(méi)有危險(xiǎn)嗎？他害怕鬼子嗎？于是孩子們又有了不同的想法，“我認(rèn)為，雨來(lái)之所以不要鬼子的東西是因?yàn)樗麖男【褪艿搅藧?ài)國(guó)主義教育，他是一個(gè)愛(ài)國(guó)的孩子?！币粋€(gè)孩子說(shuō)完。另一個(gè)孩子急著站起來(lái)說(shuō)：“雨來(lái)一定不會(huì)要鬼子的東西，因?yàn)橛陙?lái)是絕對(duì)不會(huì)貪這個(gè)小便宜，而出賣李大叔。”我便順勢(shì)引導(dǎo)：“是??！同學(xué)們想想，如果當(dāng)時(shí)雨來(lái)接受了扁鼻子軍官的東西，他們會(huì)怎樣看待我們中國(guó)人？”“他們會(huì)覺(jué)得我們中國(guó)人很貪財(cái)，愛(ài)貪小便宜?！?/p>

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小英雄雨來(lái)心得

平日里我們偶爾會(huì)有一些自己的想法，我們要為自己動(dòng)筆一份心得體會(huì)。不同時(shí)刻的心得體會(huì)都是不一樣的，歡迎閱讀我為您準(zhǔn)備的“小英雄雨來(lái)心得”相關(guān)內(nèi)容，敬請(qǐng)您閱讀本文！

小英雄雨來(lái)心得 篇1

前天我到圖書館里去看書。忽然我在書架上看見有一本書叫《小英雄雨來(lái)》的書，雨來(lái)、雨來(lái)．．．．．．我的腦海里飛速地搜索著這個(gè)似曾熟悉的名字。就在這時(shí)，我想起了我們四年級(jí)語(yǔ)文書學(xué)過(guò)的一篇課文《小英雄雨來(lái)》，這本書可能就是續(xù)寫吧。想到這里我就迫不及待的讀了起來(lái)。

小說(shuō)主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期晉察冀平原，還河鄉(xiāng)河畔蘆花村里的一個(gè)小男孩雨來(lái)的抗日故事。有一天，鬼子來(lái)他們村掃蕩，區(qū)上的李大叔突然跑進(jìn)了雨來(lái)家，雨來(lái)趕緊把李大叔藏進(jìn)了地洞里，等雨來(lái)剛把洞口用大缸堵上，鬼子就把門給撞開了。鬼子沒(méi)有發(fā)現(xiàn)李大叔，就抓住了雨來(lái)，對(duì)他進(jìn)行威逼利誘。雨來(lái)怎么也不說(shuō)，就在鬼子惱羞成怒要在河邊殺害他時(shí)，機(jī)智的小英雄雨來(lái)趁鬼子不注意，縱身跳進(jìn)還鄉(xiāng)河里游走了。從那以后雨來(lái)參加了八路軍，他給司令員送過(guò)信，還救過(guò)杜隊(duì)長(zhǎng)。后來(lái)雨來(lái)在一場(chǎng)游擊戰(zhàn)中不幸被鬼子抓住了，他經(jīng)受住了鬼子的嚴(yán)刑拷打，寧死不向鬼子屈服。直到被八路軍戰(zhàn)友救出來(lái)，也沒(méi)有向鬼子吐露一點(diǎn)八路軍的秘密。這是一個(gè)典型的農(nóng)村兒童抗日的英雄故事。

讀了這本書，讓我深深的體會(huì)到了雨來(lái)的機(jī)智勇敢。不屈不撓，為了保護(hù)戰(zhàn)友不怕犧牲的大無(wú)畏革命樂(lè)觀主義精神。還讓我深深的感受到了我們現(xiàn)在的幸福生活是多么的來(lái)之不易，我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

小英雄雨來(lái)心得 篇2

今年暑假，我讀了一本書，叫《小英雄雨來(lái)》，讀完這本書，我被深深的震憾了。主人公雨來(lái)作為一個(gè)和我差不多年紀(jì)的同齡人，卻是如此勇敢的“小游擊隊(duì)員”，讓我敬佩不已。

《小英雄雨來(lái)》這本書主要講述的是晉察冀北部還鄉(xiāng)河畔蘆花村中一個(gè)叫雨來(lái)的少年英勇抗日的故事，其中不少精彩片段，如雨來(lái)掩護(hù)交通員并機(jī)智脫身、雨來(lái)將計(jì)就計(jì)把鬼子帶入雷陣，雨來(lái)機(jī)智勇敢就業(yè)負(fù)傷的八路軍戰(zhàn)士、雨來(lái)冬夜送雞毛信等等， 將一個(gè)聰明機(jī)智、勇敢頑強(qiáng)、具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)思想的兒童活靈活現(xiàn)的帶到我的眼前故事中戰(zhàn)爭(zhēng)壞境的險(xiǎn)惡恐怖，敵人的兇殘狡猾，無(wú)不讓我為雨來(lái)的安全捏一把汗。雨來(lái)總能化險(xiǎn)為夷、機(jī)智脫身。

《小英雄雨來(lái)》這本書中，雨來(lái)媽、游擊隊(duì)長(zhǎng)、游擊隊(duì)政委正面形象和扁鼻子日本軍官、日本特務(wù)長(zhǎng)、漢奸等反面形象，無(wú)比鮮明生動(dòng)，給我留下了深刻的印象也是在父母相親的影響和革命工作人員的領(lǐng)導(dǎo)下，雨來(lái)才能從一個(gè)聰明的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)機(jī)智勇敢的“小八路”。

其中最令我感動(dòng)的是雨來(lái)上課時(shí)的情景：雨來(lái)小心翼翼地打開用紅布包裹著的課本，放在腿上，跟著老師的手指念著：我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的祖國(guó)?！八钦J(rèn)真又嚴(yán)肅的表情，實(shí)在讓人捧佩服，從這一情景中就可以知道雨來(lái)是一個(gè)多么愛(ài)國(guó)的少年啊，他又是一個(gè)多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人啊。這讓我受益匪淺，我們坐在明亮的教室中，有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，更多更好的老師，不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？

小英雄雨來(lái)心得 篇3

今天，我讀了《小英雄雨來(lái)》這本書，被雨來(lái)的故事深深地打動(dòng)了。雨來(lái)是一個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛(ài)游泳，聰明活潑討人喜歡……

雨來(lái)從小就熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，懂得民族大義。一本用加板紙油印的課本他寶貝似的珍藏，區(qū)上的交通員李大叔被鬼子追趕，雨來(lái)勇敢的挺身而出掩護(hù)他，不管兇狠殘暴的鬼子施展什么手法，軟的、硬的、甚至毒打，也毫不屈服，彰顯了英雄本色。

雨來(lái)僅僅是一個(gè)十二歲的孩子，出生在那樣動(dòng)亂的時(shí)代，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，然而他卻能面對(duì)最強(qiáng)悍的敵人，勇敢的說(shuō)出不！我們現(xiàn)在的生活多幸福，有父母無(wú)微不至的照顧，有老師長(zhǎng)輩的耐心的教導(dǎo)，我們生活在愛(ài)的港灣里，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為家庭為社會(huì)做一點(diǎn)力所能及的小事，跟雨來(lái)相比，我們是多么的渺小！

真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生價(jià)值時(shí)才能體會(huì)到，這是大文豪納素夫說(shuō)的?！缎∮⑿塾陙?lái)》讓我清楚地認(rèn)識(shí)到了人生價(jià)值，從那以后，我懂得了要珍惜現(xiàn)在的生活，懂得了幸福的來(lái)之不易。它是無(wú)數(shù)先烈用生命和鮮血換來(lái)的！我們要像雨來(lái)學(xué)習(xí)，做一個(gè)要堂堂正正的中國(guó)人，一個(gè)能肩負(fù)起建設(shè)國(guó)家重任的中國(guó)人。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

小英雄雨來(lái)心得系列

以下內(nèi)容“小英雄雨來(lái)心得”是幼兒教師教育網(wǎng)特意分享給您的。感言是大家在平時(shí)生活中經(jīng)常會(huì)使用到的文體，當(dāng)我們獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)或者面臨畢業(yè)的時(shí)候。心中想必有不少感想和見解，就可以將其記錄在感言中，感言可以讓我們的心情更加溫暖和活躍。相信您在本文中有所收獲！

小英雄雨來(lái)心得 篇1

不久之前，我們學(xué)習(xí)了《小英雄雨來(lái)》一文。文章中的雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔差點(diǎn)失去了生命，面對(duì)生命的威脅，雨來(lái)卻寧死不屈……

這篇文章主要寫了:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智、勇敢地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。

當(dāng)我讀到小雨來(lái)在夏天偷偷去游泳被媽媽發(fā)現(xiàn)后追著打時(shí)，我不禁暗暗為雨來(lái)捏了一把汗，希望他不要被媽媽捉住啊，挨打的滋味兒一點(diǎn)也不好受。可是后來(lái)雨來(lái)受朋友的提醒開始往河沿跑，雨來(lái)鉆進(jìn)河里后露出了一個(gè)小腦袋，還望著媽媽笑，我情不自禁地笑了，為雨來(lái)的童真笑了。

秋天的時(shí)候，雨來(lái)的爸爸回來(lái)了。他同雨來(lái)的媽媽商量讓雨來(lái)上夜校讀書，雨來(lái)在夜校里學(xué)會(huì)了“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！笨删褪沁@么簡(jiǎn)短的兩句話，卻讓我感觸良多，是啊，我們是中國(guó)人!我們是中華兒女!我們熱愛(ài)自己的祖國(guó)!

有一次雨來(lái)趴在炕上念課本，交通員李大叔闖了進(jìn)來(lái)，這時(shí)我的心瞬間提到了嗓子眼兒，總感覺(jué)有什么事要發(fā)生。果然，有十幾個(gè)日本鬼子也來(lái)到了雨來(lái)的家，雨來(lái)急忙跑到后院的一棵桃樹，準(zhǔn)備爬上桃樹上避難，可爬到一半，就被鬼子拉了下來(lái)，把雨來(lái)捆綁著推回了屋里。我開始為雨來(lái)的命運(yùn)擔(dān)憂，并且有了許多問(wèn)題想知道，帶著擔(dān)憂和許多問(wèn)題，我趕緊繼續(xù)往下讀。

只看鬼子把前后院都翻遍了，一個(gè)鬼子軍官開始套雨來(lái)話了，他又叫人給雨來(lái)松綁，還給日本糖塊給雨來(lái)吃，我心想:雨來(lái)啊，你一定要經(jīng)受住誘惑啊，千萬(wàn)不能向日本人低頭，不能向日本人妥協(xié)。雨來(lái)果然承受住了誘惑，怎么也不肯說(shuō)出李大叔的下落。

鬼子軍官氣急敗壞，和之前溫和的模樣判若兩人。他對(duì)雨來(lái)又揪又打，我的憤怒因！鬼子軍官的行為燃了起來(lái)！可是仔細(xì)想想，這個(gè)世界遵循著弱肉強(qiáng)食的規(guī)則，只有強(qiáng)者才能站在這個(gè)世界。那時(shí)我們的國(guó)家有點(diǎn)兒落后，但是，現(xiàn)在我們的國(guó)家強(qiáng)大了！我們不用對(duì)強(qiáng)國(guó)的人民低聲下氣，我們也能做到揚(yáng)眉吐氣，不受他人欺侮，因?yàn)?，我們背后有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家保護(hù)我們！

當(dāng)我讀到鬼子要把雨來(lái)槍斃時(shí)，我的心情有些慌亂。看到人們都在惋惜雨來(lái)，我強(qiáng)忍著淚水繼續(xù)讀了下去，慶幸的是，雨來(lái)并沒(méi)有死，他還活著。每個(gè)人都欣喜若狂。

文章中的雨來(lái)雖然是一個(gè)孩子，可他卻具備了許多大人和孩子沒(méi)有的品質(zhì)——愛(ài)國(guó)、勇敢、機(jī)智。他的這些品質(zhì)值得每個(gè)人學(xué)習(xí)!

小英雄雨來(lái)心得 篇2

暑假里，我讀了一本令我深有感觸的書。它的名字叫《小英雄雨來(lái)》。

這本書是由新疆青少年出版社的管樺寫的。主要講了一個(gè)14歲的孩子雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，不顧生死的和鬼子斗爭(zhēng)，寧死也不說(shuō)出李大叔的藏身之處。一次又一次地化險(xiǎn)為夷，逃出鬼子的手掌心。

雨來(lái)14歲時(shí)，才上了夜校。并且深刻地意識(shí)并記?。骸拔覀兪侵袊?guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！睘榇耍疑钌畹乇桓袆?dòng)了。

雨來(lái)是我們中華民族的小英雄，是中華民族的驕傲，由此，我被感動(dòng)了……是啊,雨來(lái)才14歲，這么小的年紀(jì)就被鬼子逼著說(shuō)出李大叔的藏身之 處，還用盡各種手段?？蓱z的雨來(lái)被折磨的受不了了，但他還是咬牙堅(jiān)持著，寧死也不說(shuō)出李大叔的藏在哪兒，直到鬼子要槍斃他的時(shí)候，他依然沒(méi)有把秘密告訴鬼子。要是我們的話，肯定早就把秘密說(shuō)出來(lái)了，折磨肯定就是堅(jiān)持不下來(lái)了，更別說(shuō)槍斃 。他真的是好勇敢啊!

再與他們的生活比，在21世紀(jì)的我們可是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在學(xué)校里安心的讀書，在家里舒服的休息，不知道什么炸彈的威力，不明白導(dǎo)彈的氣浪，永遠(yuǎn)快樂(lè)的生活著。但是他們?nèi)ド钤诳膳碌膽?zhàn)爭(zhēng)中，每天過(guò)著提心吊膽的日子，不能安心讀書。和他們比我們真是太幸福了!

我贊揚(yáng)雨來(lái)。雨來(lái)他在學(xué)習(xí)的時(shí)候還是提防著鬼子，睡覺(jué)也睡不好，干什么事情都要提防著抑，好困難。而且他有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。他為我們中華民族貢獻(xiàn)了許多，如果他不堅(jiān)強(qiáng)的話，我們中華民族的秘密就要泄露了。

雨來(lái)為和平付出了生命的代價(jià)，我們也要好好維護(hù)和平。學(xué)習(xí)雨來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)。

小英雄雨來(lái)心得 篇3

我為小英雄雨來(lái)感到悲傷和傷心，我想這種堅(jiān)難的日子，雨來(lái)還是在過(guò)著，我突然想到了自己，如果我生活在這樣一個(gè)村莊，過(guò)著這么艱苦的日子，我肯定不會(huì)再來(lái)這么艱難的地方來(lái)住了?？墒切∮⑿塾陙?lái)仍然在那個(gè)小村莊里一天天的過(guò)著日子。

所以不管我們遇到多難的事情，都不能退縮，也許我們會(huì)想出辦法來(lái)，不能這樣的輕易放棄。如果我們這樣，我們就是一個(gè)沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。因?yàn)橹挥袌?jiān)持，才能勝利。如果我們放棄，就只能失敗。

雨來(lái)的這種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了我，因?yàn)樗麄兊倪@種精神感動(dòng)了我。因?yàn)樗倪@種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，一種熱愛(ài)自己家園的精神。對(duì)，我們每個(gè)人都有一個(gè)美麗的家園，就算我們的家園再貧窮，我們也要熱愛(ài)自己的家園。因?yàn)槲覀兊募覉@就像魅力的祖國(guó)，其中我聽過(guò)一首歌，“我們的祖國(guó)是花園，花園的花朵正鮮艷”。這首歌告訴我們，我們都是祖國(guó)的花朵，我們要展示出自己的厲害，才能在另外一個(gè)地方勇敢的展示自己。

我想對(duì)雨來(lái)說(shuō)：“雨來(lái)，你做的所有事情讓我都很感動(dòng)”。我還要對(duì)你大聲說(shuō)：“雨來(lái)，你就是祖國(guó)的花朵，像花朵一樣鮮艷，想花朵一樣怡人、美麗，左右搖擺，我愿意和你做朋友。”

小英雄雨來(lái)心得通用

你知道如何才能寫出讓人印象深刻的感言？當(dāng)經(jīng)歷了一些觸動(dòng)人心靈的事情之后。感言也可以讓我們銘記這難忘的一刻，感言可以更好的幫助我們釋放情緒。為使用時(shí)更加方便，下面是我們整理的“小英雄雨來(lái)心得”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

小英雄雨來(lái)心得 篇1

我們學(xué)的《小英雄雨來(lái)》里，雨來(lái)是多么勇敢。在抗日的期間時(shí)，雨來(lái)是一個(gè)游泳高手。媽媽又讓雨來(lái)上了夜校。雨來(lái)為了掩護(hù)交通員，和鬼子斗智斗勇。后來(lái)鬼子要把雨來(lái)槍斃，最后雨來(lái)巧妙地脫險(xiǎn)。

當(dāng)我看見文中的這三句時(shí)，我不禁感動(dòng)了。??！那雙手就想鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。他雙眼直冒金花，鼻子流著血。鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙說(shuō)：“沒(méi)看見！”我從這三句感受到雨來(lái)寧死不屈，堅(jiān)強(qiáng)的精神，真讓我贊嘆不已。

說(shuō)起雨來(lái)，我又想起了其他英雄。比如王二小，他把敵人引入埋伏圈，被鬼子發(fā)現(xiàn)，最后被鬼子殺害了。鮮血灑滿了天空。黃繼光用自己的身體堵住了敵人的槍眼。董存瑞舉起炸藥包，和敵人同歸于盡……

這些英雄們的鮮血和生命換來(lái)了現(xiàn)在的和平。戰(zhàn)爭(zhēng)還讓無(wú)數(shù)人失去生命。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了4年，33個(gè)國(guó)家參戰(zhàn)，卷如戰(zhàn)爭(zhēng)人口15億以上，軍民傷亡3000多萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)歷時(shí)6年之久，先后有60多個(gè)國(guó)家參戰(zhàn)，20多億人卷入戰(zhàn)爭(zhēng)！死亡7000萬(wàn)人。自1990年到2003。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)。世界有200萬(wàn)兒童死亡！我看到這兒心理越來(lái)越通恨戰(zhàn)爭(zhēng)。我們要好好珍惜現(xiàn)在的和平，幸福。

如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，王小二就會(huì)上很好的學(xué)校。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。黃繼光就有可能當(dāng)上領(lǐng)袖展示自己的才華。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。董存瑞就有可能是一名科學(xué)家！

讓我們一起和平起來(lái)，千萬(wàn)不要戰(zhàn)爭(zhēng)！

小英雄雨來(lái)心得 篇2

在這個(gè)小英雄身上發(fā)生過(guò)許多意想不到的趣事。其中令我記憶最深刻的是：那天，雨來(lái)趴在炕上念《識(shí)字課本》，不料，鬼子再次開始掃蕩，忽然，聽到街上有人大聲喊叫，雨來(lái)急忙把書放在懷里想出去看看，他剛想邁出門檻，卻擠來(lái)一個(gè)人.他抬頭一看，是李大叔，隨后聽見鬼子嗚哩哇啦地叫著。李大叔忙把缸搬開，跑進(jìn)洞里，雨來(lái)幫忙把缸搬回原處，雨來(lái)剛到堂屋，鬼子就闖了進(jìn)來(lái)，雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔，被敵人抓住了。他在敵人嚴(yán)行拷打之下，還是不向敵人屈服，雨來(lái)把敵人氣的怒火中燒，嗷嗷地喊叫：“拉出去槍斃?！弊訌楋w出了蛋殼，之后傳來(lái)的就是一陣刺耳的槍聲。敵人走后，鄉(xiāng)親們來(lái)到河邊尋找雨來(lái)，雨來(lái)的朋友鐵頭等幾人都哭的泣不成聲，老人們都說(shuō)：“有志不在年高?！辫F頭說(shuō)，我們沿著河沿往下找雨來(lái)的尸體吧!就在這時(shí),水面上露出了一個(gè)小腦袋，小聲問(wèn)道：“鬼子走了嗎?”大家高興的叫起來(lái)“雨來(lái)沒(méi)有死。” 原來(lái)槍響以前雨來(lái)趁鬼子不防備一頭扎進(jìn)河里，從河底游到了遠(yuǎn)處。

這個(gè)故事很感人，小英雄雨來(lái)不顧自己的生命安危去保護(hù)李大叔，而且，他用自己的勇敢機(jī)智將敵人騙去。他還是個(gè)愛(ài)國(guó)的小英雄不會(huì)因?yàn)槭艿綌橙说恼T惑而去出賣中國(guó)人。

小英雄雨來(lái)這篇文章讓我清楚地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值。我要向雨來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)行為，也希望會(huì)有更多的人像雨來(lái)一樣!在生活中，父母處處關(guān)心我們，不僅交錢供我們上學(xué)，還很寵愛(ài)我們。我們的學(xué)校又明亮、又寬敞，可有些同學(xué)們卻不好好學(xué)習(xí)，辜負(fù)了父母的一番苦心。跟那些同學(xué)相比之下雨來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境極其惡劣，雨來(lái)學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真。雨來(lái)的故事讓我深刻地感到：要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人!

小英雄雨來(lái)心得 篇3

今年是建黨九十周年，周圍刮起了一股紅色旋風(fēng)看紅色經(jīng)典成為了流行風(fēng)尚。于是我也去潮了一番。在眾多書中我被《小英雄雨來(lái)》這本書所深深吸引住了，還從中獲得了深刻的啟示。

故事寫的是小英雄雨來(lái)在鬼子的誘惑與威逼下，不肯供出交通員李大叔藏身的地方，使李大叔順利得救。對(duì)于十二歲的小男孩來(lái)說(shuō)，這英勇無(wú)畏、寧死不屈的精神是多么可貴??！

雨來(lái)用堅(jiān)強(qiáng)的意志抵抗誘惑這一片段，讓我震撼不已。當(dāng)鬼子拿糖果誘惑雨來(lái)的時(shí)候，他不動(dòng)心；當(dāng)鬼子擰他臉的時(shí)候，他不屈服；當(dāng)鬼子拿槍對(duì)準(zhǔn)他的時(shí)候，他還是不動(dòng)搖。這是多么堅(jiān)強(qiáng)的意志，多么勇敢的行為，多么強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心?。?/p>

不只是雨來(lái)，那個(gè)槍林彈雨的歲月里，還有許多可歌可泣的英雄事跡：劉胡蘭，她只有十五歲??！就因?yàn)榫芙^投降，被殘忍的敵人鍘死在鍘刀之下。這種為了人民、為了國(guó)家可以犧牲的精神，多么難能可貴。連毛主席都被感動(dòng)了，并在百忙之中為其題詞：生的偉大，死的光榮。至今，我還忘不了劉胡蘭臨死前的豪言壯語(yǔ)：怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨。

那個(gè)時(shí)代還涌現(xiàn)了許許多多雨來(lái)和劉胡蘭們，真是時(shí)勢(shì)造英雄?。〉乾F(xiàn)在的中國(guó)是和平的，并沒(méi)有到要我們犧牲才能報(bào)效國(guó)家。我們要做的只是：用功讀書，用我們的聰明才智來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。雨來(lái)在兵荒馬亂的時(shí)候，還能那么用功的讀書，實(shí)在是在不容易。再看看我們，在這么舒適的環(huán)境下讀書，是多么幸福??！如果還不努力學(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起為國(guó)犧牲的英雄們？怎么對(duì)得起這么好的成長(zhǎng)環(huán)境？

我會(huì)學(xué)習(xí)小英雄們的精神，更加發(fā)奮讀書，做個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。為成就自我、回報(bào)社會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著！

小英雄雨來(lái)心得 篇4

今天，我讀了一篇故事，叫《小英雄雨來(lái)》。

故事一共有六個(gè)章節(jié)。分別是：游泳本領(lǐng)高，上夜校，爸爸夜歸，掩護(hù)李大叔，與鬼子作斗爭(zhēng)和雨來(lái)沒(méi)有死。其中，令我感觸最深的是與鬼子作斗爭(zhēng)。用為作者用了很多生動(dòng)的詞語(yǔ)描寫了日本軍官的殘忍；如:[旁邊一個(gè)鬼子嗖地抽出刀來(lái)，瞪著眼睛要向雨來(lái)頭上劈.],[扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩個(gè)耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)趔(liè)趄(qiè)，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。]扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷吼叫:"槍斃，槍斃!拉出去!拉出去!!!]

當(dāng)然，也有雨來(lái)寧死不屈的句子；如：雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫，他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)……

我佩服雨來(lái)，小小年紀(jì)就知道愛(ài)國(guó)，更佩服他寧死不屈的精神。我們大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

小英雄雨來(lái)心得 篇5

今年開學(xué)拿到新課本，我?guī)е闷嫘姆喢恳黄恼?，?duì)《小英雄雨來(lái)》印象尤為深刻。

老師在教學(xué)《小英雄雨來(lái)》的時(shí)候，出示的問(wèn)題我好像都思考過(guò)，每一次都會(huì)舉手，心想：全班就我舉手次數(shù)最多吧!

你們知道嗎?我特別喜歡這個(gè)故事。

12歲的雨來(lái)游泳的本領(lǐng)那么出眾，在同齡的小伙伴中是出類拔萃的。上夜校讀書，他讀到我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)這個(gè)句子時(shí)，就在心中播下了愛(ài)國(guó)主義的種子。掩護(hù)交通員李大叔這件事情，他覺(jué)得是自己義不容辭的責(zé)任。日本鬼子為了想從雨來(lái)口中得到李大叔的信息這一部分給我留下了最深刻的印象。

敵人假惺惺地給他松綁，給他糖果吃，還說(shuō)要送他戒指，用這樣一些方式哄騙他，誘惑他，小雨來(lái)不為所動(dòng)。敵人見軟的不行，就來(lái)硬的。鬼子打他，揪他耳朵，扭他的臉鼻子里的血一滴一滴地往下滴，掉落在課本上的我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)這一行字上。這更堅(jiān)定了他的愛(ài)國(guó)之心。作為一個(gè)中國(guó)人，敵人的軟硬兼施，也沒(méi)能動(dòng)搖他，他守住了心中的秘密，保護(hù)了李大叔。雨來(lái)是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)且信守承諾的少年。

今年，我讀四年級(jí)，遇到問(wèn)題缺少小雨來(lái)的冷靜和智慧，常常用眼淚來(lái)宣泄心中的不滿。記得一次課間，我和同學(xué)們?cè)谧呃壬献鲇螒?，不知道誰(shuí)把一位同學(xué)撞倒了，有人說(shuō)是我撞的，老師來(lái)了解情況，我聽了特別委屈，大聲嚎哭起來(lái)。老師兩手一攤，說(shuō)：我只是在調(diào)查情況，也沒(méi)說(shuō)就是你做的，不要那么激動(dòng)，可以嗎?最后，事情弄明白了，不是我做的，我倒是流了不少淚水。也許是我的眼淚太多了吧!大事小事發(fā)生了很多，我也無(wú)數(shù)次地流眼淚，班級(jí)同學(xué)差不多要送我一個(gè)愛(ài)哭鬼的外號(hào)了。讀了《小英雄雨來(lái)》這一課，我真得要改一改自己愛(ài)哭的毛病了，不然，這個(gè)外號(hào)就是名副其實(shí)了。

雨來(lái)值得我學(xué)習(xí)的地方太多了，他熱愛(ài)祖國(guó)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，智慧，不畏強(qiáng)敵，這些美好的品質(zhì)深深感動(dòng)著我。正是有像他們一樣的人，才建成了我們偉大的祖國(guó)。我知道幸福生活來(lái)之不易，所以更要抓住現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后，同全國(guó)人民一道，把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛!

小英雄雨來(lái)心得 篇6

我為小英雄雨來(lái)感到悲傷和傷心，我想這種堅(jiān)難的日子，雨來(lái)還是在過(guò)著，我突然想到了自己，如果我生活在這樣一個(gè)村莊，過(guò)著這么艱苦的日子，我肯定不會(huì)再來(lái)這么艱難的地方來(lái)住了?？墒切∮⑿塾陙?lái)仍然在那個(gè)小村莊里一天天的過(guò)著日子。

所以不管我們遇到多難的事情，都不能退縮，也許我們會(huì)想出辦法來(lái)，不能這樣的輕易放棄。如果我們這樣，我們就是一個(gè)沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。因?yàn)橹挥袌?jiān)持，才能勝利。如果我們放棄，就只能失敗。

雨來(lái)的這種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了我，因?yàn)樗麄兊倪@種精神感動(dòng)了我。因?yàn)樗倪@種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，一種熱愛(ài)自己家園的精神。對(duì)，我們每個(gè)人都有一個(gè)美麗的家園，就算我們的家園再貧窮，我們也要熱愛(ài)自己的家園。因?yàn)槲覀兊募覉@就像魅力的祖國(guó)，其中我聽過(guò)一首歌，“我們的祖國(guó)是花園，花園的花朵正鮮艷”。這首歌告訴我們，我們都是祖國(guó)的花朵，我們要展示出自己的厲害，才能在另外一個(gè)地方勇敢的展示自己。

我想對(duì)雨來(lái)說(shuō)：“雨來(lái)，你做的所有事情讓我都很感動(dòng)”。我還要對(duì)你大聲說(shuō)：“雨來(lái)，你就是祖國(guó)的花朵，像花朵一樣鮮艷，想花朵一樣怡人、美麗，左右搖擺，我愿意和你做朋友?！?/p>

小英雄雨來(lái)心得 篇7

今天，我來(lái)跟大家分享一個(gè)抗戰(zhàn)故事，是《小英雄雨來(lái)》。讀完這個(gè)故事，我心里感觸頗多。

“自己選的路，就算跪著也要走完。”這是存在我記憶中的一句話。我覺(jué)得，用它來(lái)形容雨來(lái)正是再合適不過(guò)了。他選擇的是一條革命道路，不管有多少艱辛和苦痛。但他還是堅(jiān)強(qiáng)地走了下去。我想，他一定有過(guò)許多痛楚吧。在我讀到他遇到困難時(shí)，我以為他肯定要放棄。他結(jié)果還是一直堅(jiān)持，一直努力著走了下去。這種精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?我想想自己，做一件事碰到了一點(diǎn)點(diǎn)困難就罷工甚至放棄。這還真是一點(diǎn)毅力都沒(méi)。在堅(jiān)持不懈的雨來(lái)面前，我自愧不如。

20世紀(jì)，美國(guó)有一個(gè)女作家。她就是海倫·凱勒。由于一場(chǎng)大病讓她變得又盲又聾又啞。導(dǎo)致沒(méi)有人會(huì)想到她以后會(huì)寫出《假如給我三天光明》和學(xué)會(huì)說(shuō)話。但她還是做到了。同樣使我們敬佩她的不屈不撓。如果我們也有這種精神，同樣也可以做成自己想做又不敢做的事。

雖然我們擺脫了那時(shí)的苦難生活，但一定要記住雨來(lái)給我們的啟示。因?yàn)槟鞘蔷渚湔胬?，也許能讓你受益終生。以上我談的就是《小英雄雨來(lái)》帶給我的感想。

有關(guān)小英雄雨來(lái)心得

感言是指對(duì)一些活動(dòng)或者事情有感而發(fā)表的文章，感言可以很好的反映了我們的一些心得體會(huì)。當(dāng)我們經(jīng)歷一些事情或者面臨某些場(chǎng)景的時(shí)候，若是因此而備受觸動(dòng)，備受啟迪，就可以通過(guò)感言表達(dá)出來(lái)，你收集了多少關(guān)于感言的經(jīng)典模板呢？欄目小編為各位收集并分享了“小英雄雨來(lái)心得”，也許本文能為您提供一定幫助！

小英雄雨來(lái)心得 篇1

雨來(lái)出生在晉、察、冀邊區(qū)的一個(gè)蘆花村里，他最喜歡村子旁邊的還鄉(xiāng)河，游泳本領(lǐng)也最高。雨來(lái)還喜歡上夜校，從小就受到了愛(ài)國(guó)主義的教育。他牢記老師講的：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”當(dāng)日本鬼子到村子里掃蕩的時(shí)候，敵人端著十幾把刺刀從前門闖進(jìn)來(lái)，雨來(lái)見機(jī)就往后院跑，他麻利地爬到樹上，鬼子就惡狠狠地把他拽下來(lái)。鬼子的威逼利誘都沒(méi)有使雨來(lái)屈服，雨來(lái)勇敢機(jī)智地與敵人作斗爭(zhēng)，掩護(hù)了交通員李大叔。后來(lái)雨來(lái)逃到還鄉(xiāng)河里，鬼子就往河里打槍。人們以為雨來(lái)死了，可是雨來(lái)憑著好水性，早已逃得無(wú)影無(wú)蹤。

小雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)，勇敢機(jī)智的好品質(zhì)激勵(lì)了我。他雖然生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)。而我們呢？在這種和平的社會(huì)里，更應(yīng)勤奮讀書，奮發(fā)向上，勇往直前。在學(xué)校要爭(zhēng)做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！可是原來(lái)生病打針我都怕得要命，摔著、碰著流點(diǎn)血我就嚇得哭叫，現(xiàn)在與小英雄雨來(lái)比一比真是感到臉紅。我要以小英雄雨來(lái)為榜樣，做一個(gè)勇敢的強(qiáng)者。只有在現(xiàn)實(shí)生活中樹立起信心，面對(duì)一切困難和挫折，勇往直前，才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

大家請(qǐng)相信我，我一定會(huì)做到最好！

小英雄雨來(lái)心得 篇2

幾天前，我讀完了管樺的小英雄雨來(lái)。讀完此書后，我深深的震撼了。

本文主要講述了雨來(lái)出生在戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。他從小就受到了良好的教育，一心想要精忠報(bào)國(guó)，打退日軍，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。于是他利用了自己的智慧和勇氣，一次次順利完成任務(wù)，粉碎了敵人的恐怖計(jì)劃，為八路軍的作戰(zhàn)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

雨來(lái)是個(gè)沉著冷靜的小孩。有一次，敵人向村子里掃蕩，昏頭昏腦的迷失了方向，便抓住了雨來(lái)要他帶路。雨來(lái)想：這不正好是天賜良機(jī)嗎?這樣我就可以把敵人帶進(jìn)地雷去了。原來(lái)，八路軍們預(yù)料到鬼子回來(lái)此處掃蕩，便偷偷的埋下了地雷。于是雨來(lái)假裝害怕，幫鬼子帶路。正當(dāng)要接近地雷時(shí)，狡猾的鬼子軍官似乎察覺(jué)到了什么，便讓雨來(lái)走在前面。這可怎么辦呀?眼看雨來(lái)就要踩著第一個(gè)地雷了。正在這危急關(guān)頭，雨來(lái)急中生智，想到了一個(gè)好辦法。旁邊正巧有一條水流較急小河。雨來(lái)突然大叫一聲“不好!”便失足落入河里。鬼子自言自語(yǔ)到：“謝天謝地，總算走了出來(lái)”?？蓻](méi)過(guò)多久，只聽“砰!”的一聲，鬼子軍官被炸上了天。緊接著，其他地雷也陸續(xù)爆炸，炸得鬼子鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。不一會(huì)兒，鬼子就被消滅光了，全軍覆沒(méi)。

我敬佩雨來(lái)的勇氣。我要向他全方面學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的智慧和勇氣長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁。

小英雄雨來(lái)心得 篇3

今年寒假，我讀了《小英雄雨來(lái)》這本書，當(dāng)我看完了這本書時(shí)，心中不禁為雨來(lái)的勇氣而贊嘆。想著雨來(lái)跟我一般大小，卻是一位能與日軍抗衡的小游擊隊(duì)員了。

雨來(lái)是一個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛(ài)游泳，聰明活潑，逗人喜愛(ài)。雨來(lái)上夜校的時(shí)候，暗黑的屋子里點(diǎn)上幾盞油燈，幾個(gè)孩子圍坐著。雨來(lái)小心翼翼地打開用紅布包裹著的課本，放在腿上，跟著老師的手指念著“我們是中國(guó)人。我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！彼钦J(rèn)真的態(tài)度，實(shí)在讓我敬佩。由此我想到我的學(xué)習(xí)：坐在寬敞明亮的教室里，有著現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和老師們的淳淳教導(dǎo)，然而有時(shí)卻東張西望，心不在焉。我們不愛(ài)惜自己的教科書，常常是一本書還沒(méi)有讀完，就已經(jīng)抓破了書皮，弄臟了書頁(yè)?？粗陙?lái)學(xué)習(xí)的情況，我感到深深的羞愧。

還有雨來(lái)被鬼子惡打的時(shí)候。扁鼻子軍官把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰，雨來(lái)的臉立時(shí)變得青一塊，紫一塊。鼻子被打出血來(lái)，順著腮邊流下來(lái)，一滴一滴的血滴在課本上。然而雨來(lái)只是用手背一抹，倔強(qiáng)地抽動(dòng)一下嘴角，仍舊咬著牙，嚴(yán)守秘密。這場(chǎng)面實(shí)在讓我心悸！難以想象，假如換做是我，我能承受這樣的折磨嗎？就連生病打針我都怕得要命，摔著、碰著流點(diǎn)血我就嚇得哭叫，現(xiàn)在與小英雄雨來(lái)一比真是感到害羞。小英雄雨來(lái)就是我的榜樣，我也要做一個(gè)勇敢的強(qiáng)者，面對(duì)敵人，勇敢地說(shuō)不。

再看看我們現(xiàn)在的生活多幸福，有父母無(wú)微不至的關(guān)懷，有老師耐心的教導(dǎo)，我們生活在一個(gè)愛(ài)的港灣里，不用害怕有什么風(fēng)雨來(lái)襲擊。同雨來(lái)相比，我們顯得是多么渺??！

小雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)，勇敢機(jī)智的好品質(zhì)激勵(lì)了我。小小年紀(jì)，智勇雙全。同學(xué)們，我們一定要學(xué)習(xí)他面對(duì)困難和挫折堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)不屈的高尚品質(zhì)，希望我們每個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)“小英雄雨來(lái)！”

小英雄雨來(lái)心得 篇4

說(shuō)起戰(zhàn)爭(zhēng)小英雄，我的腦海里馬上會(huì)跳出小兵張嘎、潘冬子、王二小、劉胡蘭等熟悉的名字。今天，讀完了管樺爺爺寫的《小英雄雨來(lái)》這本書，從此我的英雄譜里又多了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?-雨來(lái)！

合上書本，我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)頑皮機(jī)靈的小男孩的身影。他和小伙伴一起在夜校讀書、站崗放哨、送雞毛信、智斗日本鬼子等一系列故事情節(jié)一幕幕地在我的腦海里上演。

我喜歡雨來(lái)的頑皮可愛(ài)！你瞧，他正和鐵頭、三鉆兒在還鄉(xiāng)河里玩藏貓貓、狗刨，不時(shí)把肚皮露在水面上，表演著仰浮的絕活；我仿佛看到了他為了躲避媽媽的笤帚，扎在河里、吹著氣、望著媽媽笑。哈哈，太像我了！我惹媽媽生氣時(shí)，不也是圍著乒乓桌四處躲藏，還不時(shí)地扮著鬼臉嗎?

我佩服雨來(lái)的頑強(qiáng)毅力、機(jī)智勇敢、愛(ài)憎分明！他機(jī)智地把敵人引到地雷陣，消滅了一幫小鬼子，自己則想方設(shè)法跳河逃生；他幾次落入敵人的魔爪，仍然沉著冷靜，尋找機(jī)會(huì)狠狠地咬了敵人一口，不管兇殘的鬼子如何軟硬兼施，甚至面對(duì)毒打和拉出去槍斃的威脅，也毫不屈服，始終沒(méi)有說(shuō)出八路軍的秘密，顯示了小英雄的錚錚鐵骨。

然而，最令我感動(dòng)的是雨來(lái)的拳拳愛(ài)國(guó)心！雨來(lái)故意領(lǐng)著鬼子從寫著"這兒是中國(guó)的土地"幾個(gè)大字的路邊經(jīng)過(guò)，鬼子見了膽戰(zhàn)心驚，最后被地雷炸得血肉模糊…看到這里，我忍不住拍手叫好！太棒了！是的，這是一塊憤怒的土地，是雨來(lái)赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情懷，是無(wú)數(shù)被侵略的中國(guó)同胞誓死保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心！當(dāng)我讀到"雨來(lái)的臉頓時(shí)青一塊兒紫一塊兒，鼻子也被打出血來(lái)，血球掉到了課本上的'我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)'這一行字上時(shí)，我的眼睛模糊了…雨來(lái)不僅把愛(ài)國(guó)寫在心里，也把愛(ài)國(guó)落實(shí)到了行動(dòng)上。他在破舊的豆腐坊里上夜校，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)；他做夢(mèng)都想加入八路軍，為國(guó)家效力。可八路軍叔叔們絕不同意，因?yàn)槟菚r(shí)候處境十分危險(xiǎn)。但雨來(lái)沒(méi)有放棄，堅(jiān)持練習(xí)憋氣、仰浮，為了遇險(xiǎn)時(shí)可以跳河逃生；他刻苦訓(xùn)練各種體育項(xiàng)目、認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，希望以后可以派上用場(chǎng)…

我也想到了自己，我是一個(gè)愛(ài)國(guó)的孩子嗎?思緒帶我回到了幼時(shí)的記憶--大概在我五歲時(shí)，有一次走路累了，想要坐車，媽媽給我講了中日青少年的草原大較量，說(shuō)日本人已經(jīng)公開說(shuō)"你們這代孩子不是我們的對(duì)手！"因?yàn)橹袊?guó)的孩子缺乏自立能力和吃苦精神，缺乏生存競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。媽媽問(wèn)我："你愿意輸給日本孩子嗎?""不服輸，就要不怕吃苦、多鍛煉、培養(yǎng)獨(dú)立性。"我是個(gè)愛(ài)國(guó)的孩子，我深深地記住了這句話：我要爭(zhēng)氣，絕對(duì)不能輸給日本孩子！我們中國(guó)才是最強(qiáng)大的！每當(dāng)我碰到困難想要放棄時(shí)，我就立刻提醒自己：堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！我是中國(guó)的孩子！五歲半時(shí)，在沒(méi)人幫助的情況下，我憑借著頑強(qiáng)的毅力爬了1800多級(jí)的臺(tái)階，登上了海拔600米的玉甄峰頂，連幾個(gè)阿姨都自嘆不如。我為自己征服玉甄峰的勇氣和毅力而感到自豪！

可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些事在我的腦海里卻漸漸淡忘。遇到問(wèn)題不會(huì)很仔細(xì)地去思考，而是馬馬虎虎地隨便應(yīng)付一下；牙齒有些痛就理所當(dāng)然地停止了葫蘆絲的練習(xí)；巴不得奶奶幫我背書包，樂(lè)得輕松；每逢星期四的值日，面對(duì)著美術(shù)課后滿地的垃圾，我總希望奶奶過(guò)來(lái)幫我打掃衛(wèi)生，從不推辭；抄作文時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)累了，倒床就要磨洋工。我的致命弱點(diǎn)就是沒(méi)毅力、懶惰、怕困難，我知道這些會(huì)影響我的一生。想到這里，我的臉上火辣辣的。

管樺爺爺說(shuō)得好："一個(gè)不能崇拜自己英雄的社會(huì)，不是一個(gè)成熟的社會(huì)；一個(gè)不懂得珍惜自己英雄的社會(huì)，是一個(gè)缺乏民族精神和志氣的民族。"于是，我暗暗地下決心，當(dāng)我遇到困難想要放棄的時(shí)候就想想小英雄雨來(lái)，想想"草原大較量"，想想"我是中國(guó)的孩子"，就會(huì)振作起來(lái)，就會(huì)充滿力量、勇往直前，克服一個(gè)又一個(gè)困難！我也要做個(gè)為國(guó)家做貢獻(xiàn)的"小英雄"！

小英雄雨來(lái)心得 篇5

這幾天，我們學(xué)了一篇課文《小英雄雨來(lái)》，這篇課文共有6個(gè)小故事，如：游泳本領(lǐng)高、上夜校受教育、掩護(hù)李大叔……主要內(nèi)容是雨來(lái)游泳本領(lǐng)高，能在水里躲貓貓。媽媽讓雨來(lái)上夜校，以后長(zhǎng)大不鬧個(gè)“睜眼瞎”。一天晚上，鬼子來(lái)“掃蕩”，爸爸出去兩個(gè)多月才回來(lái)，通訊員李大叔來(lái)到雨來(lái)家落腳。鬼子把雨來(lái)抓走，想盡辦法讓雨來(lái)說(shuō)出真話，雨來(lái)寧愿死也不說(shuō)，鬼子官命令：“把他拉出去打死?！庇陙?lái)趁鬼子不注意時(shí)，一個(gè)猛子扎進(jìn)河里游走了。雨來(lái)勇敢、機(jī)智，我們要向他學(xué)習(xí)。

生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子，不能讀書，在戰(zhàn)爭(zhēng)被殺害的孩子也不少，為什么？為什么日本鬼子不讓中國(guó)小孩學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言，非要讓他們學(xué)習(xí)日本語(yǔ)言？生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子失學(xué)了，幸運(yùn)的也只有上夜校。夜校就是豆腐房，讀書只有輕輕地讀，怕被鬼子聽到，聽到就會(huì)被殺害。

我希望能給戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子一張桌子，一張安全平穩(wěn)的桌子，不被炮彈炸壞。給他們一間教室，一間潔白的教室。給他們一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)上沒(méi)有地雷、彈片，不要阻擋孩子們奔跑的腳步聲。

有一些地方還有戰(zhàn)爭(zhēng)，可我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，只要和平。

小英雄雨來(lái)心得 篇6

當(dāng)我看完《小英雄雨來(lái)》這本書后，我思緒萬(wàn)千，激動(dòng)的心情久久不能平靜。

雨來(lái)住在蘆花村里，那有一條河叫還鄉(xiāng)河。白天，雨來(lái)就和小伙伴們?cè)诤永镉斡?、玩耍。在孩子中就屬雨?lái)的功夫最高。晚上，雨來(lái)還要上夜校讀書，在夜校里，雨來(lái)受到了愛(ài)國(guó)教育。一天響午，李大叔沖近了雨來(lái)的家躲了起來(lái)，叫雨來(lái)躲到其它地方去雨來(lái)剛走出門鬼子就進(jìn)來(lái)了；鬼子用糖果和金戒子來(lái)誘惑他可雨來(lái)沒(méi)有說(shuō)， 鬼子用拳腳打雨來(lái)可雨來(lái)依然沒(méi)說(shuō)，最后以自己的游泳本領(lǐng)順利逃跑。

一天我和表哥去玩，回的路上表哥先走了我一個(gè)人走在回家的路上聽到風(fēng)的聲音我嚇地哭了，最后還是表哥回來(lái)把我送回家。

雨來(lái)你真勇敢，換了我們面對(duì)那么大的困難早就嚇哭了，面對(duì)鬼子的威脅我們?cè)缇桶衙孛苷f(shuō)出去了。讓我們與雨來(lái)比真是無(wú)法比較。雨來(lái)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他都如此熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@寬敞明亮的教室里都不認(rèn)真，讓雨來(lái)和我們比起相差十萬(wàn)八千里。

我們是中國(guó)人，我們愛(ài)我們的祖國(guó)。

小英雄雨來(lái)讀書心得

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？或許你需要"小英雄雨來(lái)讀書心得"這樣的內(nèi)容,為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

小英雄雨來(lái)讀書心得【篇1】

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2016-02-12 09:33:47小英雄雨來(lái)的讀后感自古英雄出少年，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，涌現(xiàn)了很多抗日小英雄的故事，小英雄雨來(lái)就是其中一個(gè)。

故事主要講述了12歲的雨來(lái)為八路軍站崗、站崗、送信、保護(hù)傷員，最后勇敢地將敵人巧妙地引入雷區(qū)的故事。讀了這篇文章，我覺(jué)得雨來(lái)很聰明，很勇敢。他是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的孩子，很機(jī)智。我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)向他學(xué)習(xí)，向他學(xué)習(xí)，在他長(zhǎng)大后建設(shè)我們的國(guó)家。小英雄雨來(lái)的讀后感幾天前，我讀完了管樺的小英雄雨來(lái)。

讀完此書后，我深深的震撼了。本文主要講述雨來(lái)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期出生的。

他從小就受到良好的教育。他想忠實(shí)地為國(guó)家服務(wù)，為日本軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。于是他用自己的智慧和勇氣，一次又一次地順利完成任務(wù)，粉碎了敵人的恐怖計(jì)劃，為八路軍的作戰(zhàn)做出了巨大貢獻(xiàn)。小英雄雨來(lái)的讀后感我的語(yǔ)文書上有一篇課文叫做（小英雄雨來(lái)），這篇課文講的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事。

主角是一個(gè)叫尤來(lái)的小朋友。他面對(duì)魔鬼并不膽怯。魔鬼讓他說(shuō)出八路軍藏在**。他沒(méi)有說(shuō)，魔鬼沒(méi)有給他糖，沒(méi)有金表，魔鬼打他時(shí)他也沒(méi)有哭。我很佩服他。通過(guò)**《小英雄的雨》，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難而不膽怯。

小英雄雨來(lái)讀書心得【篇2】

雨來(lái)，好樣的——《小英雄雨來(lái)》讀后感

國(guó)家的每一個(gè)成員都是一滴水，無(wú)數(shù)的水匯集在一起，成為淹沒(méi)法西斯的海洋。我們無(wú)法回到那個(gè)年代，更無(wú)法體會(huì)那個(gè)年代的慘烈，痛苦，與無(wú)助。無(wú)辜的青年被戰(zhàn)爭(zhēng)沖走了，拿起了**，用智慧和生命捍衛(wèi)了生存的尊嚴(yán)和民族的命運(yùn)。

人不能活在歷史當(dāng)中，但也不能忘記歷史。親愛(ài)的孩子們，我們應(yīng)該牢記歷史和為我們的民族和解放做出貢獻(xiàn)的燦爛的星星。1937至1945年，在這八年的艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史詩(shī)中，我們要記住的不僅僅是他們的忘我奮斗和敢于犧牲的精神，更要記住根植于我們精神深處的民族魂不甘恥辱，不屈不饒，自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)

讀完《小英雄雨來(lái)》這本書，我為雨來(lái)感到自豪與驕傲。有一次，當(dāng)雨來(lái)獨(dú)自在家時(shí)，鬼子來(lái)掃蕩了。隔壁的李大叔跑到雨來(lái)家找個(gè)地方躲起來(lái)，并一再告誡雨來(lái)不要告訴別人。

李大叔躲藏后，雨來(lái)試圖從后院逃走，但為時(shí)已晚。尤來(lái)被魔鬼抓住了。魔鬼用糖和金戒指殺死了他，但他寧死也不投降。為了掩護(hù)交警李大叔，不管日本人鬼子如何誘騙招供，雨來(lái)都不告訴李大叔的下落。鬼子看軟的不行又開始對(duì)雨來(lái)實(shí)行暴打，把雨來(lái)的臉扭得青一塊、紫一塊的，還用刺刀對(duì)著他的頭要劈死雨來(lái)，嚇唬雨來(lái)，妄想著雨來(lái)能供出李大叔，可是雨來(lái)就是堅(jiān)決地回答不知道沒(méi)看見。

憤怒的魔鬼把雨拉到河邊準(zhǔn)備開槍。雨來(lái)趁鬼子不注意的，一頭扎進(jìn)河里游走了今天我們和雨來(lái)一樣，同樣都是十來(lái)歲的孩子，不同的是我們生活在和平幸福的環(huán)境中，而雨來(lái)是生活在戰(zhàn)火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代里；雖然時(shí)代不同了，但志向還可以選擇。

我很喜歡雨來(lái)，調(diào)皮而不失勇敢、機(jī)智，我要向他學(xué)***生活、學(xué)***困難，不能退縮，要開動(dòng)腦筋，用自己的智慧去攻克難關(guān)。雨來(lái)聰明的行為值得我們學(xué)習(xí)，正因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)個(gè)像雨來(lái)一樣的抗日小英雄，才有了我們美好的今天，作為生活在和平年代的孩子，我們更要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，把雨來(lái)的愛(ài)國(guó)精神繼承發(fā)揚(yáng)。

在生活中，我有事卻不能像雨來(lái)一樣碰到困難不退縮。有時(shí)，我不想上學(xué)，因?yàn)槲业奈竿?，這真的是我的恥辱。讀完這本書，我決心克服困難，振作起來(lái)！說(shuō)到學(xué)校，父母處處關(guān)心我們。他們不僅付錢讓我們上學(xué)，而且還愛(ài)我們。

我們學(xué)校寬敞明亮，但有些學(xué)生學(xué)習(xí)不努力。相反，雨來(lái)在豆腐作坊上夜校，雖然年久失修，但雨來(lái)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。我希望你們都努力學(xué)習(xí)，成為對(duì)我們國(guó)家有用的人。

李心田爺爺，邱勛爺爺，管樺爺爺。。。他們的故事扣人心弦，扣人心弦。小時(shí)候，我讀他們的作品，讀他們的作品。

至今，我仍能清晰的記得里面的人物形象。在70年代，80年代，90年代。。。他們的書滋養(yǎng)了我們這一代人的靈魂。

雨來(lái)、王二小、強(qiáng)華、孫大興、武建華。。。這些都是時(shí)代的英雄，已經(jīng)成為紅色的符號(hào)，深深地銘刻在每一個(gè)中國(guó)人的心中。幾十再過(guò)去的幾十年甚至幾百年里，我相信這些人物仍然能給我們精神上的鼓舞和靈感。

無(wú)論我們經(jīng)歷多少苦難，只要我們的精神不垮，國(guó)家就不會(huì)垮，國(guó)家也不會(huì)垮！

小英雄雨來(lái)讀書心得【篇3】

讀《小英雄魚來(lái)》有感

假期里，我懷著激動(dòng)的心情認(rèn)真拜讀了《小英雄雨來(lái)》這篇文章，受到了很大的教育和啟發(fā)。

雨來(lái)出生在晉察冀邊區(qū)的一個(gè)村子里。他最喜歡村子旁邊的回歸河，經(jīng)常和朋友們一起游泳。雨來(lái)游泳本領(lǐng)最高，尤其擅長(zhǎng)鳧水，像個(gè)小鴨子一樣靈活。

雨來(lái)上夜校，從小就受到了愛(ài)國(guó)主義的教育，把老師的話“我們是中同人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”時(shí)刻銘記于心。當(dāng)日本鬼子來(lái)村里打掃衛(wèi)生，拿著十幾把刺刀從前門沖進(jìn)來(lái)時(shí)，雨來(lái)了，跑到后院，迅速爬到樹上。鬼子把他拽下來(lái)，威逼利誘都沒(méi)有使雨來(lái)屈服。

憑借他的勇敢和機(jī)智，尤來(lái)成功地保護(hù)了交警李大叔。雨來(lái)跳到還鄉(xiāng)河里，鬼子往河里打槍。人們以為雨來(lái)了就要死了，但水質(zhì)好了，雨已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

在現(xiàn)實(shí)中，如果有一天，敵人來(lái)到我家，別說(shuō)威逼了，就連引誘這一關(guān)我都不一定會(huì)通過(guò)，這怎能保護(hù)革命者，怎能保護(hù)我們的祖國(guó)呢？在雨來(lái)挪那口大缸時(shí)，盡管很費(fèi)力，可為了掩護(hù)李大叔，還是想盡辦法把它挪到了洞口?？稍诂F(xiàn)實(shí)中，我們這些整天被人伺候慣的“嬌氣包”們，看到一點(diǎn)困難，不是喊爸就是嘁媽，依賴性極強(qiáng)，這又怎能成為有用之才呢？

看看小英雄的言行，都讓我嘆氣。正是這種情況造就了英雄。一個(gè)人遭受挫折和磨難似乎不是壞事。逆境，能讓我們學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

通讀全文，感覺(jué)雨來(lái)在學(xué)校里學(xué)的東西多出我在學(xué)校所學(xué)，因?yàn)樗麑W(xué)到了心里，落在了行動(dòng)上。

雨來(lái)，我一定要以你為榜樣，熱愛(ài)祖國(guó)，不畏強(qiáng)敵，在困難和挫折面前，努力樹立信心，不屈不撓，勇往直前，爭(zhēng)做“四好少年”！

小英雄雨來(lái)讀書心得【篇4】

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去了七十多個(gè)年頭，歷史已經(jīng)將這個(gè)世界百般淘洗，很多人很多事都已經(jīng)塵土起來(lái)了，可是總還有一些名字鮮活在我們的腦海中。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)行了八年。在八年的時(shí)間里，涌現(xiàn)出許多兒童英雄。他們用年輕的肩膀來(lái)承擔(dān)時(shí)代的斗爭(zhēng)。在這一批兒童勇士中，有一個(gè)人脫穎而出，他就是：

小英雄——雨來(lái)！

在晉察冀抗日根據(jù)地蘆花村，一位機(jī)智勇敢、善于抗敵的小英雄下起了雨。來(lái)自于革命家庭的他，似乎一出生就肩負(fù)著守衛(wèi)祖國(guó)的重任。用自己的生命，雨來(lái)保衛(wèi)了家鄉(xiāng)蘆花村。他以機(jī)智和勇敢，與敵人展開了靈活的斗爭(zhēng)。

智障通訊員，死里逃生，帶領(lǐng)敵人進(jìn)入雷區(qū)，站崗、送信，智障營(yíng)救士兵，巧妙離開敵區(qū)，奪取敵情我們?yōu)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)作出了巨大貢獻(xiàn)！看，雨就是這樣一個(gè)人，他是那么純潔善良，勇敢活潑。

讀完這本書，我感受到了那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代人們的生活狀況和精神風(fēng)貌。那是一個(gè)沒(méi)有人能保證生命安全的時(shí)代。敵人的刀槍隨時(shí)可能來(lái)，生命可能在下一刻被摧毀。面對(duì)如此惡劣的環(huán)境，生活在根據(jù)地的村民沒(méi)有放棄生活的希望。

那里的人民用積極的態(tài)度去迎接苦難，面對(duì)威脅，用自極的力量、智慧和勇氣同敵人戰(zhàn)斗。其中很大一部分來(lái)自于他們對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)尊嚴(yán)的維護(hù)，對(duì)生命的執(zhí)著！

中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)成為一部永久的歷史，淡出了我們的日常生活，但戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史記憶永遠(yuǎn)也不可能被歷史所封閉。今天，我們大多數(shù)人都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們現(xiàn)在的和平生活是由戰(zhàn)場(chǎng)上不屈的英雄用他們的鮮血贏得的！我們每個(gè)人都不能忘記革命先烈的英雄事跡！

在和平年代的我們，淋浴在地溫暖的陽(yáng)光中，從不必為自己的生命而擔(dān)憂。因此，我們要珍惜來(lái)之不易的和平，真正領(lǐng)略先輩偉大的革命奉獻(xiàn)精神和英雄愛(ài)國(guó)主義精神。

小英雄雨來(lái)讀書心得【篇5】

今天，我讀了《小英雄雨來(lái)》這篇課文。文中描寫了12歲的雨來(lái)，講述了革命干部與鬼魂的英勇斗爭(zhēng)，歌頌了愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的雨來(lái)性格。

雨來(lái)是多么的勇敢和愛(ài)國(guó)。敵人用糖和金戒指殺死了他。他沒(méi)有拿糖和戒指，也沒(méi)有告訴李叔叔的下落。最后，換來(lái)的是一頓毒打。要是換了我們，一定忍受不了這種痛苦，當(dāng)然會(huì)說(shuō)出李大叔在**了。

我也想到了小英雄王二小。敵人來(lái)清剿時(shí)，王二小冒著生命危險(xiǎn)，將敵人帶入八路軍的伏擊中。敵人知道上當(dāng)后，把王二小打死了。

二小為了我們的祖國(guó)，竟然不惜犧牲，我為他那愛(ài)國(guó)的品質(zhì)所折服。

還有那年僅13歲就犧牲的抗日英雄劉胡蘭姐姐。當(dāng)敵人抓住了她，要她交出共產(chǎn)黨的名單時(shí)，她卻把頭一甩，說(shuō)：“不知道！

”最后，敵人用鍘刀把她鍘死了。啊，真是“生的偉大，死的光榮！”

在生活中，父母處處關(guān)心我們。他們不僅付我們學(xué)費(fèi)，而且還愛(ài)我們。我們學(xué)校寬敞明亮，但有些學(xué)生學(xué)習(xí)不努力。你配得上爸爸媽媽嗎？希望我們都能好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！

小英雄雨來(lái)的心得5篇

怎樣在日常生活中寫好心得體會(huì)呢？思考后往往會(huì)產(chǎn)生感悟，我們不妨用心撰寫一篇心得體會(huì)。通過(guò)撰寫心得體會(huì)，可以讓總結(jié)與反思，從而不斷提升自己，我們?yōu)槟鸭舜罅筷P(guān)于“小英雄雨來(lái)的心得”的資料，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助！

小英雄雨來(lái)的心得 篇1

最近，我讀了一本書，名叫《小來(lái)》。

這本書寫的是一個(gè)名叫雨來(lái)的小孩，他在抗戰(zhàn)時(shí)期用自己的智慧和，幫助八路軍戰(zhàn)士和鬼子做斗爭(zhēng)的。雨來(lái)沉著冷靜，遇到危險(xiǎn)，急中生智，這種性格讓他在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為黨和人民立了大功。其實(shí)，沉著冷靜，機(jī)智勇敢，無(wú)論是烽火連天的，還是和平發(fā)達(dá)的時(shí)代，對(duì)我們克服困難，有很大的幫助。

記得我兒時(shí)的一次遇險(xiǎn)就得力于雨來(lái)精神。那是我六歲時(shí)的一次。我和去永輝超市買東西，在結(jié)賬排隊(duì)時(shí)，我和別的小玩耍，當(dāng)我想起媽媽時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。

這時(shí)我慌了，我站在原地四處看，沒(méi)看見媽媽的身影。我急了，但我又一想媽媽沒(méi)看到我，她肯定是不會(huì)回的，那么她的車肯定還在超市門口。于是我跑出超市，媽媽的車果然還在這，我就站在車邊一直等著。過(guò)了好一會(huì)兒，也不見媽媽來(lái)。我不停地東張西望。就在這時(shí)，一位憨厚的叔叔出現(xiàn)在我面前，笑嘻嘻地問(wèn)我：小朋友，你為什么在這？我想：你是誰(shuí)？我又不認(rèn)識(shí)你，那么笑瞇瞇的是想騙我走吧！我可沒(méi)那么好騙的！于是我不理睬他。但這位叔叔很熱情地問(wèn)我是不是和走散了。我看了看四周人很多，他要是想騙我走我就大喊救命，所以我思考了一下，說(shuō)出了事情經(jīng)過(guò)。叔叔當(dāng)下就問(wèn)我知不知道媽媽的號(hào)碼，我報(bào)了號(hào)碼。打通電話后，叔叔跟爸爸說(shuō)了具體情況，爸爸又讓我接電話，說(shuō)不要怕，在車邊等媽媽，媽媽馬上就會(huì)來(lái)。

這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我誤會(huì)了叔叔的好意。打完電話，我對(duì)叔叔說(shuō)了聲謝謝。叔叔回了句不客氣就走了。過(guò)了一小會(huì)兒，媽媽急匆匆跑來(lái)，一把抱住我邊說(shuō)：還好還好！我們開車回家了，媽媽直表?yè)P(yáng)我機(jī)智，冷靜。

我們都應(yīng)該像雨來(lái)那樣，機(jī)智勇敢，遇事沉著冷靜，多動(dòng)腦子，這樣我們才不至于陷入困境，甚至能化險(xiǎn)為夷。

小英雄雨來(lái)的心得 篇2

今年暑假，我讀了一本書，叫《小英雄雨來(lái)》，讀完這本書，我被深深的震憾了。主人公雨來(lái)作為一個(gè)和我差不多年紀(jì)的同齡人，卻是如此勇敢的“小游擊隊(duì)員”，讓我敬佩不已。

《小英雄雨來(lái)》這本書主要講述的是晉察冀北部還鄉(xiāng)河畔蘆花村中一個(gè)叫雨來(lái)的少年英勇抗日的故事，其中不少精彩片段，如雨來(lái)掩護(hù)交通員并機(jī)智脫身、雨來(lái)將計(jì)就計(jì)把鬼子帶入雷陣，雨來(lái)機(jī)智勇敢就業(yè)負(fù)傷的八路軍戰(zhàn)士、雨來(lái)冬夜送雞毛信等等， 將一個(gè)聰明機(jī)智、勇敢頑強(qiáng)、具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)思想的兒童活靈活現(xiàn)的帶到我的眼前故事中戰(zhàn)爭(zhēng)壞境的險(xiǎn)惡恐怖，敵人的兇殘狡猾，無(wú)不讓我為雨來(lái)的安全捏一把汗。雨來(lái)總能化險(xiǎn)為夷、機(jī)智脫身。

《小英雄雨來(lái)》這本書中，雨來(lái)媽、游擊隊(duì)長(zhǎng)、游擊隊(duì)政委正面形象和扁鼻子日本軍官、日本特務(wù)長(zhǎng)、漢奸等反面形象，無(wú)比鮮明生動(dòng)，給我留下了深刻的印象也是在父母相親的影響和革命工作人員的領(lǐng)導(dǎo)下，雨來(lái)才能從一個(gè)聰明的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)機(jī)智勇敢的“小八路”。

其中最令我感動(dòng)的是雨來(lái)上課時(shí)的情景：雨來(lái)小心翼翼地打開用紅布包裹著的課本，放在腿上，跟著老師的手指念著：我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的祖國(guó)?！八钦J(rèn)真又嚴(yán)肅的表情，實(shí)在讓人捧佩服，從這一情景中就可以知道雨來(lái)是一個(gè)多么愛(ài)國(guó)的少年啊，他又是一個(gè)多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人啊。這讓我受益匪淺，我們坐在明亮的教室中，有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，更多更好的老師，不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？

小英雄雨來(lái)的心得 篇3

四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過(guò)一篇關(guān)于雨來(lái)的文章，于是，我在九月份讀了一本《小英雄雨來(lái)》的書。更深入地了解了這個(gè)視死如歸的小英雄的故事。

這本書講述了居住在晉察冀地區(qū)雪白的蘆花村的雨來(lái)誓死保護(hù)交通員李大叔的安全、與伙伴玩耍時(shí)躲避敵人、勇救區(qū)領(lǐng)導(dǎo)杜紹英、送雞毛信、被鬼子抓時(shí)絕口不提八路軍消息、與八路軍里應(yīng)外合炸毀敵人炮樓這幾個(gè)主要故事。講述了雨來(lái)在敵人槍口下不屈不饒、誓死保護(hù)八路軍行蹤與消息的經(jīng)典的愛(ài)國(guó)故事。

書中有許多驚動(dòng)人心的場(chǎng)景，其中有幾幕使我至今難忘。在雨來(lái)勇救區(qū)領(lǐng)導(dǎo)杜紹英時(shí)，雨來(lái)家正被鬼子特務(wù)“掃蕩”，雨來(lái)媽媽也被鬼子毒打時(shí)，雨來(lái)安頓好媽媽。就飛快地去八路軍約定地點(diǎn)給八路軍司令報(bào)信，這才來(lái)得及救護(hù)杜紹英領(lǐng)導(dǎo)。雨來(lái)當(dāng)時(shí)可真勇敢、危險(xiǎn)、愛(ài)國(guó)啊！說(shuō)他勇敢，因?yàn)楫?dāng)時(shí)假如換作另一個(gè)膽小一點(diǎn)的小朋友，早就趴在地上嚇得哭出來(lái)了，而小英雄雨來(lái)則勇敢地去找人求救。說(shuō)當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)，是因?yàn)楣碜犹貏?wù)已經(jīng)在四處捉小孩，雨來(lái)如果跑得慢一些，或者是沒(méi)有那么快當(dāng)機(jī)立斷，雨來(lái)早就死在鬼子刺刀之下了。說(shuō)他愛(ài)國(guó)，是因?yàn)樗櫜簧辖o他媽媽清理傷口，就立馬趕去給八路軍報(bào)信。雨來(lái)不會(huì)在小日本刀下低頭，不會(huì)折服在日本帝國(guó)主義的狂暴統(tǒng)治之下，不會(huì)婆婆媽媽地顧家而不顧國(guó)。還有另一處非常值得我們欣賞、學(xué)習(xí)的是“雨來(lái)被鬼子抓住時(shí)絕口不提八路軍消息”這篇故事。雨來(lái)當(dāng)時(shí)狼狽得像落網(wǎng)的小鷹，再加上日本特務(wù)用各種殘酷的刑罰來(lái)逼問(wèn)雨來(lái)，雨來(lái)都沒(méi)有招供，而是一心想著怎樣擺脫日軍的天羅地網(wǎng)。而且，雨來(lái)被捉期間一直沒(méi)有哭過(guò)、哀求過(guò)，我從這看到雨來(lái)當(dāng)時(shí)已經(jīng)立定與敵人同歸于盡和視死如歸的意志。可見，雨來(lái)并不是貪生怕死的縮頭烏龜、賣國(guó)賊，他是一位絕對(duì)值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣，值得學(xué)習(xí)他的那種忠心報(bào)國(guó)、不畏艱險(xiǎn)的英勇精神！

其實(shí)，我們中華民族很多大英雄大人物都是很有氣節(jié)的。比如像不惜犧牲把敵人引入埋伏圈的放牛小英雄“王二小”；不肯說(shuō)出我國(guó)大軍的消息被刺殺的“劉胡蘭”；掩護(hù)八路軍然后自殺的“狼牙山五壯士”……我們要向這些曾經(jīng)為國(guó)盡忠的大英雄致敬！我們長(zhǎng)大后也要盡自己的能力去做一些對(duì)祖國(guó)有幫助的事情，以表示我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，也不辜負(fù)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為國(guó)捐軀的英雄。

雖然雨來(lái)是作者管樺筆下的虛構(gòu)人物，但是雨來(lái)這種精神是絕對(duì)不能偽造的，雨來(lái)這種為國(guó)家效勞，為軍隊(duì)效力的堅(jiān)強(qiáng)意志不就正是我們中華民族傳承千年的偉大精神嗎？讓我們從此刻起，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)多出一分力，多盡一份心。雨來(lái)永遠(yuǎn)是我們心中偉大的英雄、好榜樣！

小英雄雨來(lái)的心得 篇4

做一個(gè)能吃苦的人

——讀《小英雄雨來(lái)》有感

“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！边@是《小英雄雨來(lái)》中最為經(jīng)典的一句話，是雨來(lái)上夜校時(shí)老師教他的?！缎∮⑿塾陙?lái)》這本書是文學(xué)經(jīng)典之著作，其中滿是中國(guó)人民的滿腔熱血和英勇無(wú)畏的精神。《小英雄雨來(lái)》這本書就像一個(gè)血肉豐滿的年輕人，骨子里滿是愛(ài)國(guó)的精神。這本書訴說(shuō)了抗日時(shí)期中國(guó)人民英勇頑強(qiáng)抵抗日本帝國(guó)主義的事跡，揭露了日本帝國(guó)主義的丑惡嘴臉。雨來(lái)是一個(gè)英勇無(wú)畏、聰明機(jī)智的小孩子，他與他的小伙伴們同日本帝國(guó)主義做著斗爭(zhēng)。

讀完這本書，我深有感觸。雨來(lái)是一個(gè)勇敢機(jī)智，肯吃苦的小孩，我就與他相反，是個(gè)膽小，不愿吃苦的小孩。有一次，奶奶準(zhǔn)備殺雞，在捉雞的時(shí)候，有只雞趁門開著，縱身一躍，跳到外面來(lái)了，奶奶看到，讓我把它捉住，結(jié)果我不敢捉，準(zhǔn)備把它趕進(jìn)去，哪曾想，一不小心就把雞趕到河里去了。奶奶讓我把它撈起來(lái)，我又不想撈，只好讓爸爸去撈了。爸爸問(wèn)清事情的原委，怒批了我一頓。如果雨來(lái)是我的話，他肯定會(huì)把雞捉到放進(jìn)去的，不會(huì)發(fā)生我這種情況的。還有一次，我和爸爸回到了老家。爸爸看到爺爺奶奶在地里拔草，便拉上我一起去幫爺爺奶奶拔草，可是正值酷暑炎夏，天氣十分熱，我便對(duì)爸爸說(shuō)：“我不想去?！卑职謱?duì)我說(shuō)：“這么點(diǎn)事都不干，以后怎么辦？”說(shuō)罷，便走了?；氐郊依?，我認(rèn)真反省了一下，覺(jué)得我做的不對(duì)，以后要多吃苦，多鍛煉。如果雨來(lái)是我的話，他肯定馬上就去了，而且拔得十分干凈，不會(huì)在乎酷暑炎夏的。我要學(xué)習(xí)雨來(lái)，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)奮斗，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，使國(guó)家變得強(qiáng)大。

你們也可以讀一讀《小英雄雨來(lái)》這本書，一定會(huì)讓你受益匪淺的。

小英雄雨來(lái)的心得 篇5

自古英雄出少年雛鷹展翅任翱翔

-------讀《小英雄雨來(lái)》有感

從19xx年的南湖出發(fā)，到今天，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)跨越了百年歷史。在這條長(zhǎng)河中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坷，也無(wú)數(shù)的輝煌。而參與其中的是無(wú)數(shù)的中國(guó)人，他們有男有女，有老有少。今天我就來(lái)說(shuō)一個(gè)關(guān)于少年英雄的故事。

主人公叫雨來(lái)，與我們的年紀(jì)相仿。在那個(gè)特殊年代，他和他的小伙伴們用他們的聰明勇敢?guī)椭t軍戰(zhàn)士放崗哨，救傷員，送情報(bào)，打鬼子。每一次都困難重重，但他們毫不膽怯，出色完成任，成為名副其實(shí)的少年英雄。

雨來(lái)他們能成為少年英雄，是因?yàn)樗麄儞碛幸粋€(gè)堅(jiān)定的信仰：把日本人趕出中國(guó)，讓中國(guó)人真正的當(dāng)家做主，建立一個(gè)富強(qiáng)、明主，有尊嚴(yán)的國(guó)家。如今這個(gè)理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我們成了新的一代接班人。但同時(shí)這個(gè)時(shí)代又賦予了我們新的使命

在剛剛過(guò)去的東京奧運(yùn)會(huì)就是一個(gè)很好的例子。觀看這個(gè)奧運(yùn)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多運(yùn)動(dòng)員他們的年紀(jì)都不大，大多都在20歲左右，最小的只有14歲。這讓我感到由衷的佩服！而我與他們相比，真的很慚愧！我相信當(dāng)時(shí)他們的心中肯定有一個(gè)信仰：那就是為國(guó)爭(zhēng)光！帶著這個(gè)信念，堅(jiān)持到底。

作為新時(shí)代的接班人，我們也要從小立志。要利用現(xiàn)代化的各種便利吸取知識(shí)，既要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，也要學(xué)習(xí)課外知識(shí)，要勤于思考，多想多問(wèn)。把知識(shí)帶入生活中，用科學(xué)的方法去探索，去發(fā)現(xiàn)。同時(shí)我們也要加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體魄，培養(yǎng)自己能面對(duì)困難和挫折的勇氣，成為全面發(fā)展的新時(shí)代少年，將來(lái)為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量！