美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(熱門十五篇)。

轉(zhuǎn)眼假期生活過去了，新學(xué)期要開學(xué)了，下面就到了教師們寫教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候。一份好的教學(xué)計(jì)劃，讓我們新一年的教學(xué)工作利用率更高效。經(jīng)過小編的細(xì)致打磨和不斷優(yōu)化這篇“美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃”已經(jīng)完美無缺，如果您有這個(gè)問題這篇文章也許可以幫到您！

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(篇1)

美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程規(guī)范，為了讓全體同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高同學(xué)的審美能力，使同學(xué)成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教材分析

本冊(cè)教材共布置了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫課中布置了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中布置了版畫，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和同學(xué)生活息息相關(guān)，可以完成。

二、同學(xué)情況分析

同學(xué)已經(jīng)到了五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的"興趣，愿意學(xué)。還有局部同學(xué)特別喜好，在這方面也有特長。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和缺乏，只要揚(yáng)長避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，同學(xué)在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增加和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

根據(jù)同學(xué)情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與同學(xué)活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課和其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材布置的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念籠統(tǒng)，同學(xué)沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

五、課時(shí)布置

1、封二畫頁（欣賞）1課時(shí)

2、難忘的一件事（欣賞、繪畫）1課時(shí)

3、比例的美感（繪畫）2課時(shí)

4、立方體和長方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時(shí)

5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時(shí)

6、物體的結(jié)構(gòu)（繪畫）1課時(shí)

7、美化板報(bào)（工藝）5課時(shí)

（其中美術(shù)字2課時(shí)，板報(bào)設(shè)計(jì)制作3課時(shí)）

8、做風(fēng)箏（工藝）1課時(shí)

9、紙筒人（工藝）2課時(shí)

10、學(xué)畫年畫（繪畫）1—2課時(shí)

11、表示日常生活的繪畫（欣賞）1課時(shí)

除以上內(nèi)容之外，根據(jù)時(shí)間和實(shí)際情況，在教學(xué)過程中調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，補(bǔ)充同學(xué)喜歡、愿學(xué)的自編內(nèi)容。

4、學(xué)校一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

一、教材分析

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育冀教版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），

“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），

“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

二、學(xué)情分析

對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

（1）感知各種隨意形狀。

（2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

（5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點(diǎn)

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

5、學(xué)校一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級(jí)共有350多個(gè)人，分7個(gè)班級(jí)。孩子們對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)了解的較少，有的學(xué)生對(duì)色彩的色相分不清，對(duì)形的概念不清，動(dòng)手的能力較弱。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力，重點(diǎn)加強(qiáng)孩子們對(duì)整幅畫的意識(shí)，感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二、本冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。

三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。

目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

四、教學(xué)措施：

a）重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

b）加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

c）采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

d）改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度：

周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

一2常規(guī)訓(xùn)練欣賞課

二21影子的游戲2走進(jìn)大自然

三23花地毯4分蛋糕

四25有趣的半圓形

五26摸一摸畫一畫

六27小花飾

七28瓢蟲的花衣裳

八29生活中的趣事

九210泡泡飛呀飛

十211太空里的植物

十一212媽媽的生日

十二213香甜的水果

十三214運(yùn)動(dòng)場上

十四215乘上大船游世界

十五216打開的冰箱

十六217會(huì)搖的玩具

十七218電腦美術(shù)

十八219化妝舞會(huì)

十九220有趣的漢字

6、學(xué)校一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生基本情景（包括知識(shí)、本事、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成績方面的情景等。）

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。一年級(jí)學(xué)生底子薄，所以要有耐心去教他們，學(xué)生由于年齡小對(duì)什么都會(huì)產(chǎn)生興趣，但興趣和耐心不會(huì)太久，所以繪畫對(duì)于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本事，作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察本事、繪畫本事，培養(yǎng)繪畫想象本事。

二、教材分析（包括知識(shí)的前后聯(lián)系、教程的重、難點(diǎn)、德育價(jià)值、情感價(jià)值、本事價(jià)值等。）

本冊(cè)教材共18課，安排34課時(shí)。本學(xué)期美術(shù)共十八課，教材資料充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)能夠說基礎(chǔ)很差，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“綜合·探索”、“欣賞·評(píng)述”。

造型表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生體驗(yàn)造型樂趣，會(huì)利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

設(shè)計(jì)表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生用必須的材料、手段去體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣，圍繞必須的用途和目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的，作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)本事、動(dòng)手本事、實(shí)踐本事等綜合本事的提高。

綜合探索方面：資料雖少，但對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說也能夠，本身低年級(jí)的學(xué)生領(lǐng)會(huì)本事差，教師能夠以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，經(jīng)過綜合性美術(shù)活動(dòng)研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事。

欣賞評(píng)述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對(duì)自然美和作品美在視覺里進(jìn)行欣賞和評(píng)述，用語言去評(píng)價(jià)，提高審美趣味、美術(shù)欣賞本事。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下：

（一）重點(diǎn)：

1。認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。

2。探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達(dá)體驗(yàn)感受。

3。欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4。探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5。引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點(diǎn)：

1。學(xué)生對(duì)感受物體的表象，并用語言來表述物體。

2。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。

3。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4。領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。

5。怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)（應(yīng)包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本習(xí)慣、基本技能、培養(yǎng)本事與情感等方面的任務(wù)。）

1。初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2。學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3。觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自我的感受。

4。采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5。經(jīng)過對(duì)作品、媒材、工具、制作過程的體驗(yàn)及探索，培養(yǎng)初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知本事、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事。

四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1。教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2。利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3。選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事。

五、全期教學(xué)進(jìn)度安排

（略）

7、學(xué)校一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

一、教材分析

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

造型、表現(xiàn)（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)、應(yīng)用（指運(yùn)用必須的物質(zhì)材料和手段，圍繞必須的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐本事的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

欣賞、評(píng)述（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部構(gòu)成審美趣味和提高美術(shù)欣賞本事的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

綜合、探索（指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

這些課程資料新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

二、學(xué)情分析

對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的本事，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自我的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)本事還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

（1感知各種隨意形狀。

（2認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（3運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（4學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

（5欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、本事培養(yǎng)要點(diǎn)

（1在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

（2在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情感。

（3提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4提高對(duì)色彩美、形狀美的本事。

3、審美教育要點(diǎn)

（1培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

（2讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(篇2)

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的`工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、 教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì)，利用星期六下午的時(shí)間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系，學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主，在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按 10——20% 的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課，評(píng)課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3。教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4。要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、對(duì)學(xué)生情況的分析：

六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情，對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力。

二、對(duì)美術(shù)教材的認(rèn)識(shí)和分析：

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

三、教學(xué)的目標(biāo)和要求：

目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受能力。

3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3、 學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識(shí)。

4、 體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、 了解木版畫的制作方法，并進(jìn)行制作。

6、 運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

7、 運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫。

8、 認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)別。

9、 運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2、 改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

5、 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、 學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

六、教學(xué)安排

課序課題課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)具準(zhǔn)備

1追尋文明的足跡1欣賞(根據(jù)內(nèi)容書寫筆記)

2探訪自然的奇觀1欣賞(根據(jù)內(nèi)容書寫筆記)

3我的書包1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)繪圖工具

4畫故事1國畫國畫工具、宣紙

5裝飾畫1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)彩筆、卡紙

6裝飾色彩1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)彩筆、卡紙

7彩球的設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)：立體設(shè)計(jì)水彩筆、剪刀、彩卡紙

8奇思妙想1繪畫：線描鉛筆

9添畫人像1繪畫人物范畫、復(fù)寫紙、彩筆

10用各種材料來制版1手工：版畫水彩色、石膏板、宣紙

11裝飾柱1手工：紙工剪刀、紙工刀、薄卡紙

12動(dòng)畫片的今昔1設(shè)計(jì)：卡通彩筆、卡紙

13擬人化的卡通1設(shè)計(jì)：卡通彩筆、卡紙

14發(fā)現(xiàn)老房子的美1手工：泥工橡皮泥、泥工工具

15留給母校的記念1繪畫彩筆

16我的成長記錄1繪畫彩筆

17剪紙中的古老記憶1手工：剪紙剪刀、彩紙

18繡在服裝上的故事1繪畫彩筆

19復(fù)制與傳播1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)搜集的年畫、門神，彩筆

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(篇4)

校本研修是一個(gè)學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在。通過校本研修，可以隨時(shí)解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題，不斷提升教師的理論水平和教育實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我校將根據(jù)上級(jí)部門的校本研修工作計(jì)劃，努力推進(jìn)本校的校本研修，展現(xiàn)我校的教研特色。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研修目標(biāo)：

1、推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。

2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。

3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，通過實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

4、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

三、校本研修原則

1、全員參與的原則

要求每位在崗教師都上級(jí)教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng)，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、改進(jìn)。

2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則

從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對(duì)的困惑出發(fā)，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行1教育教學(xué)探究，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。

四、校本研修制度及措施

(一)研修人員

本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以教研組為基礎(chǔ)，以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式，通過教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善校本研修。各組人員分配如下：

(二)研修制度

1、制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí)，除此之外，每位教師課下還要采用自學(xué)的方式，總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記，對(duì)此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí)。

2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者指導(dǎo)者。校長每周聽課至少2節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié)，教導(dǎo)主任每周聽課至少4節(jié)，教師每周聽課2節(jié)，聽課記錄要詳細(xì)，并提出改進(jìn)性意見。

3、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，留有聽課記錄和教研活動(dòng)記錄，以備存檔。

(三)校本研修內(nèi)容及措施

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》。

學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，時(shí)間定于單周周五第六節(jié)。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行交流和討論。

2、學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。

組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)》，更新教育教學(xué)理念，做好教育評(píng)價(jià)。每位2教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，寫好讀書筆記，教育教學(xué)案例，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔。

3、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段。

我校要求教師并鼓勵(lì)教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源備課、授課，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師，每周至少利用多媒體上1節(jié)課，到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件，從而提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師的教研能力。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場所。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中，我們進(jìn)行理論實(shí)踐，檢驗(yàn)教育理念，完善教育教學(xué)方法。課堂，為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來提供了平臺(tái)。

本學(xué)期，在教研活動(dòng)中，要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題，按計(jì)劃行事，教研活動(dòng)的開展要切實(shí)有效，不要流于形式。教研組的備課、聽課、議課等活動(dòng)的組織，要立足于向課堂要效率，在有限的時(shí)間里，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，限度的展示教育的魅力。

在這一活動(dòng)中，要充分發(fā)揮市級(jí)、縣級(jí)骨干教師的能力，營造良好的教研氛圍，出成果見實(shí)效，形成文字資料，期末存檔。

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(篇5)

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì)，利用星期六下午的時(shí)間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系，學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主，在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按10—20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課，評(píng)課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(篇6)

“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。這濃濃的春意似乎預(yù)示了這將是我校教育的一個(gè)豐收之年。為了給自己在這新學(xué)期的一切工作做好鋪墊，經(jīng)過深刻的思考，特別制定出如下計(jì)劃內(nèi)容，以此確保一切工作能夠順利進(jìn)行，取得更好的成績。

在這一學(xué)期中，我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)班和初中班的美術(shù)教學(xué)工作和學(xué)校校園文化建設(shè)工作。繼續(xù)負(fù)責(zé)男生205宿舍的掛鉤管理和上學(xué)期劃定的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的組織清掃工作。本學(xué)期，我將會(huì)圍繞如下安排來開展工作：

一、教學(xué)工作方面

1、繼續(xù)做好教學(xué)方法的探究工作，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)技能的成長。

雖然已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐和磨練，但是細(xì)細(xì)回顧卻發(fā)現(xiàn)：對(duì)特殊教育學(xué)校智障學(xué)生的教育理解不全面，仍然是導(dǎo)致本人教學(xué)效果不太理想的主要原因。本學(xué)期，我將鞭策自己不斷學(xué)習(xí)和探究，主要通過積極向來校實(shí)習(xí)的特殊教育專業(yè)教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，多與其他教師交換意見，汲取他人積累的經(jīng)驗(yàn)和積極參加上級(jí)組織的特殊教育培訓(xùn)來解決。

2、教學(xué)內(nèi)容的探究方面

通過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)：單純依賴現(xiàn)有的教材來支撐教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)檫@是一本極具城市特點(diǎn)的教材，使用起來總有些“水土不服”的弊病。認(rèn)知是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，某些事物是大城市的孩子熟知的，但這對(duì)于來自農(nóng)村的孩子們來說卻是陌生的，畫起來當(dāng)然也會(huì)非常困難。這部分內(nèi)容可操作性差，只能用于豐富孩子們的認(rèn)知面的講解，還得依靠挖掘鄉(xiāng)土教材來填補(bǔ)這部分空缺。本學(xué)期的教學(xué)中，我將致力于教學(xué)方法的探索和鄉(xiāng)土教材的探究，盡可能挖掘?qū)W生感興趣的、熟悉的教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用于美術(shù)課堂教學(xué)。

3、教學(xué)相關(guān)的其他工作

積極參與教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫教案、制作課件，按照學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展教學(xué)的相關(guān)工作，按時(shí)完成每個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

二、校園文化建設(shè)的相關(guān)工作

我將繼續(xù)按照學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃思路，繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)的相關(guān)工作。兼顧整體、注重細(xì)節(jié)，建設(shè)有本校特色的校園文化。

本學(xué)期，我將自己所負(fù)責(zé)的校園文化建設(shè)工作重點(diǎn)放在進(jìn)校門的左側(cè)墻體、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓的墻體文化打造上。進(jìn)學(xué)校大門左側(cè)的墻面繪制一幅帶勵(lì)志性文字內(nèi)容的中國畫特點(diǎn)的《長城圖》（意在弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化、激勵(lì)學(xué)生同身體缺陷做斗爭的精神和意志）。教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓文化將以符合本功能區(qū)特點(diǎn)的標(biāo)語、提示語、知識(shí)小展板、相關(guān)制度牌等為主要內(nèi)容。其中，教學(xué)樓的標(biāo)語內(nèi)容以方針政策性標(biāo)語、教育（名人）勵(lì)志標(biāo)語、“三風(fēng)”、“一訓(xùn)”等為主；學(xué)生宿舍樓以生活指導(dǎo)性標(biāo)語為主。

三、學(xué)生宿舍和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)工作

1、溫馨宿舍主要體現(xiàn)在寢室環(huán)境干凈舒適、寢室文化生動(dòng)優(yōu)雅、舍友關(guān)系和諧、教師無微不至的關(guān)懷和“同勞”、“同樂”合作關(guān)系等方面。宿舍里的相處最能體現(xiàn)出殘疾孩子們的個(gè)性、交際能力、包容心和合作精神。所以我將以全面細(xì)致的宿舍管理，為學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育搭建一個(gè)實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)。讓學(xué)生通過本學(xué)期的管理和教育，使個(gè)人的生存技能、交往能力、合作能力、勞動(dòng)能力獲得進(jìn)一步提高，爭取使每一位學(xué)生都能通過“宿舍里的教育”獲得最佳的康復(fù)訓(xùn)練。此外，我還將繼續(xù)打造具有本宿舍特色的宿舍文化，通過營造優(yōu)雅的宿舍文化來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的激情。

2、校園環(huán)境往往被視作學(xué)校的顏面，環(huán)境衛(wèi)生是師生工作、學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的重要保證，我將繼續(xù)按照學(xué)校總務(wù)處對(duì)衛(wèi)生工作的要求，一如既往地搞好本人衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的組織清掃任務(wù)，在打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)中磨練學(xué)生的意志和精益求精的品質(zhì)，通過這樣的勞動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

總之，作為一名教師，成績和榮譽(yù)只不過是個(gè)人的奮斗取得良好結(jié)果的證明。作為一名特校教師，成績和榮譽(yù)背后的付出和愛心才是促成學(xué)生成長的最好的食糧。我們是否取得成績？最好的佐證就是換來學(xué)生一句感恩的話語“謝謝老師”，換來學(xué)生開心的一笑，換來家長一句“老師您辛苦了”。這就是我工作的追求，我繼續(xù)為之而努力！

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(篇7)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)興趣和發(fā)展美術(shù)特長生的特長，提高學(xué)生審美能力和生活、生存能力，辦出我校美術(shù)室的特色，打造我校的美術(shù)特色。進(jìn)一步搞好我校美術(shù)室活動(dòng)。本學(xué)期對(duì)學(xué)生訓(xùn)練以色彩靜物寫生為主，適當(dāng)?shù)纳约尤胨孛韬退賹?，在上學(xué)期色彩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)下，增加靜物的內(nèi)容，提高難度。3月12日至30日 色彩（靜物寫生），以陶器，水果，蔬菜等作為基本元素組成畫面。要求基本的色彩傾向正確，用色大膽豐富，冷暖傾向正確。4月5日至27日色彩（靜物寫生），加入透明的器皿，啤酒瓶，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現(xiàn)。注意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對(duì)固有色的影響。5月8至6月20日 復(fù)習(xí)階段，素描（石膏像臨摹或?qū)懮?色彩（靜物寫生）。綜合學(xué)習(xí)。美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃要求：

1.構(gòu)圖上，可以利用一些圖案的法則，譬如變化統(tǒng)一、對(duì)稱均衡、對(duì)比與調(diào)和等，注意突出主體，畫面均衡、舒適。最好自己動(dòng)手?jǐn)[出靜物，鍛煉自己的色彩搭配以及構(gòu)圖的能力。

2.色彩的運(yùn)用要求更加豐富，可以在畫面中加入自己對(duì)色彩的感受。要求畫面用色大膽，色彩豐富。

3.注意冷暖色性在畫面中的應(yīng)用。要有意識(shí)的使畫面呈冷色調(diào)或暖色調(diào)。提高自己對(duì)色彩色性的把握能力。

4.要求加入透明的玻璃器皿，適當(dāng)增加作畫難度。目的：在上學(xué)期色彩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加內(nèi)容，增加難度，學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[出靜物，提高色彩搭配以及構(gòu)圖的能力。作畫要使畫面主體突出，空間感，體積感強(qiáng)，色彩飽滿，富有感情。

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(篇8)

一、學(xué)習(xí)情況分析

該年級(jí)隨著年齡的增長，學(xué)生對(duì)美術(shù)的要求也有所不一樣，五年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫潛力!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

二、全冊(cè)教材在學(xué)段中的地位和作用

本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于:運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選取適合于看看自我的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力，傳遞自我的思想和情感。

三、教學(xué)總目標(biāo)(知識(shí)與潛力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀)

1. 了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

2. 欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，透過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

(一)重點(diǎn):了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相比較。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)xxx面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變?cè)?，畫出形或色的作品?/p>

(二)難點(diǎn):了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)圖案或其它作品。掌握漸變?cè)恚プ⌒位蛏挠幸?guī)律變化，畫出漸變作品

五、單元(組)教材分析

1。運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選取適合于看看自我的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力，傳遞自我的思想和情感。

2。運(yùn)用比較與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3。欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，透過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自我對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

六、教學(xué)措施

這次是學(xué)生的過渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，將平時(shí)教給學(xué)生的知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞資料和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造潛力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造潛力。

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(篇9)

20xx年度，中小學(xué)美術(shù)學(xué)科要以“行法規(guī)、促教改、抓標(biāo)準(zhǔn)、提內(nèi)涵”，深化課改，構(gòu)建和諧、高效課堂為中心，以審美育人為宗旨，以“一師一優(yōu)課”和體藝“2+1”為抓手，堅(jiān)持先進(jìn)文化導(dǎo)向，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)，打造“文明、雅致、快樂”校園，推進(jìn)體藝合格校、示范校的創(chuàng)建工作，結(jié)合師情、生情科學(xué)確立體藝“2+1”項(xiàng)目，普及率達(dá)95%以上。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，切實(shí)提高學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。現(xiàn)提出本學(xué)期教研意見如下：

一、要重溫新課標(biāo)，通覽新教材，嘗試新教法。

首先，要再次學(xué)習(xí)新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)；其次，是要通過教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步印證課改中所體現(xiàn)出來的新的教育理念和新的教法、學(xué)法以及評(píng)價(jià)方法。要切實(shí)改革傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方式，大膽而熟練地采用諸如自主探究、示范模仿、情景體驗(yàn)、角色扮演和合作交流等引導(dǎo)式、啟發(fā)式、愉悅式、活動(dòng)式教學(xué)方法，激趣啟智，動(dòng)手活腦、陶情冶性；讓課堂鮮活，教學(xué)形式新美，學(xué)生學(xué)習(xí)快樂。第三，要加強(qiáng)教材中美術(shù)與其它學(xué)科的綜合性教學(xué)聯(lián)系，如美術(shù)與音樂、語文、思品、科學(xué)、勞技制作和書法等學(xué)科的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

二、要進(jìn)一步規(guī)范美術(shù)教學(xué)行為。

全學(xué)期將繼續(xù)不定時(shí)對(duì)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)、教研工作常規(guī)視導(dǎo)。學(xué)校關(guān)于美術(shù)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)安排、備教改輔、書畫活動(dòng)、課題實(shí)驗(yàn)、硬件設(shè)施以及相關(guān)檔案資料等都在檢查之列。各學(xué)校要認(rèn)真做好常規(guī)自查。要規(guī)范教學(xué)管理，在規(guī)范的基礎(chǔ)上求發(fā)展、求創(chuàng)新、求優(yōu)化。要扎實(shí)上好美術(shù)課，做到? “開齊、開足、上好”，要切實(shí)注重本學(xué)期的“一師一優(yōu)課”重要活動(dòng)，積極參與，并以此為契機(jī)，認(rèn)真開展藝術(shù)教學(xué)研討和教學(xué)比武創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)技藝特別是信息技術(shù)的操作技藝。各校要大力注重培訓(xùn)初上崗美術(shù)教師。盡快建立“集中學(xué)習(xí)、跟崗培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫扶、實(shí)踐演練、目標(biāo)考核”等新教師培訓(xùn)管理模式。通過這些活動(dòng)，要力爭打造一批精品，培養(yǎng)一批新人，產(chǎn)出一批教學(xué)精英。

三、要繼續(xù)深入開展形式豐富多樣的書畫興趣小組活動(dòng)。

活動(dòng)的內(nèi)容要貼近校園生活，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)；活動(dòng)的形式要豐富多樣，生動(dòng)活潑，為學(xué)生所喜聞樂見，能產(chǎn)生良好的育人效果。要積極探索、創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)形式。要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，講究實(shí)效，注重活動(dòng)過程，堅(jiān)持勤儉和量力而行的原則，提倡開展小型分散、靈活多樣的小組活動(dòng)。要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外，普及與提高相結(jié)合的原則，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以班級(jí)為重點(diǎn)。在開齊、上好美術(shù)新課程的同時(shí)，要大力推廣體育與藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，讓每一個(gè)中小學(xué)生在校期間至少掌握一種自己喜愛的藝術(shù)技能。

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(篇10)

人教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

課時(shí)安排：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計(jì)的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計(jì)

第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫（一）（二）

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(篇11)

美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化，新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。

4、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

高年級(jí)，在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。

四、教學(xué)措施：

1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

五、教學(xué)要注意的問題：

注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。在以往的教學(xué)工作中，示范做的不夠好，在今后的教學(xué)中，我會(huì)每節(jié)新課都做好示范，讓學(xué)生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個(gè)新老師我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不恥下問，把那些不利于教學(xué)的毛病通通扔掉，更好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(篇12)

一、學(xué)生情況分析

七年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)較膚淺，體驗(yàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏，但大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

二、教材分析

本冊(cè)教材分為四大塊

1、造型表現(xiàn)

有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用

了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

3、欣賞評(píng)述

多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評(píng)述。

4、綜合探索

調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務(wù)和目標(biāo)

1、美育

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2、智育

培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使學(xué)生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

3、技能

不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達(dá)思想。

四、具體措施

1、讓學(xué)生確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探索的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，培植獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識(shí)。

2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。

3、完善評(píng)價(jià)方式。

4、組織學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)，開展繪畫競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

5、美術(shù)教師充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美能力，提高動(dòng)手能力，促使全體學(xué)生全面發(fā)展。

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(篇13)

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)全體美術(shù)老師的積極性，開展各種類型的藝術(shù)類活動(dòng)，為我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作計(jì)劃：

根據(jù)>的教學(xué)要求，合理制定教育教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

1、認(rèn)真搞好校園文化建設(shè)。協(xié)助學(xué)校各部門開展的活動(dòng)，搞好宣傳工作。

2、定期開展黑板報(bào)評(píng)比工作。

3、抓好美術(shù)興趣小組活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的特長進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)和集體活動(dòng)相結(jié)合的方法進(jìn)行活動(dòng)。

4、積極輔導(dǎo)和支持美術(shù)特長生參加各項(xiàng)競賽。努力使學(xué)生在各類競賽活動(dòng)中得到一定的收獲。

5、定期在校園內(nèi)舉辦學(xué)生美術(shù)作品展覽。（一個(gè)月一次）。以展示學(xué)生平時(shí)的優(yōu)秀作業(yè)為主。

三、教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示，請(qǐng)保留此標(biāo)記作品。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。面對(duì)21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，形成和諧、健全的個(gè)性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛，深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo)；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué)；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(篇14)

一、教材分析:

1.造型表現(xiàn):初步了解形狀、色彩、機(jī)制等藝術(shù)語言，學(xué)會(huì)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看、畫、做來表達(dá)自己所看到的、聽到的、感受到的、想到的，從而激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作欲望。

2.設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與平衡的組合原則，了解一些簡單的設(shè)計(jì)與裝飾，感受設(shè)計(jì)與其他藝術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3.欣賞點(diǎn)評(píng):欣賞自然和各種藝術(shù)作品的造型、色彩、肌理，可以用口頭或書面語言描述你欣賞的物品，說出它們的特點(diǎn)，表達(dá)你的感受。

4.綜合探索:借助造型游戲，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演、展示，表達(dá)創(chuàng)作意圖。

二、教學(xué)目標(biāo):

1.掌握簡單圖案的設(shè)計(jì)方法，根據(jù)自然形象設(shè)計(jì)群體。

2.我們可以用豐富的表達(dá)手段和形式來表達(dá)自然場景、生活場景和自己的情感體驗(yàn)。

3.學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，可以畫出簡單的漫畫形象。

4.教泥塑培養(yǎng)造型能力。

5.欣賞自然和藝術(shù)之美，提高欣賞和應(yīng)用能力。

6.圖案的設(shè)計(jì)(適度夸張和概括)，有美感。

7.繪畫和工藝作品具有很強(qiáng)的可視性和藝術(shù)感染力。

8、建模能力、實(shí)踐能力、空間想象力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

三、學(xué)生知識(shí)和能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

一至六年級(jí)六個(gè)班。大多數(shù)學(xué)生喜歡藝術(shù)，但對(duì)藝術(shù)和美的理解不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美并運(yùn)用到生活中，需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。學(xué)生在造型和色彩設(shè)置方面的綜合能力較低，但并沒有成為教學(xué)的重點(diǎn)，更重要的是指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此，在新課程改革理念的指導(dǎo)下，學(xué)生可以從生活中學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美、應(yīng)用美的能力，學(xué)生需要進(jìn)一步指導(dǎo)，積極參與各種材料的活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服對(duì)困難的恐懼，達(dá)到掌握技能，提高審美能力和綜合素質(zhì)的目的。

在這些年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自立能力有所提高，但被寵壞的習(xí)慣仍然培養(yǎng)了他們對(duì)事物的依賴，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己。他們總是向?qū)W生、老師和父母求助，他們只是看著，什么也不做，甚至玩?；蜃銎渌虑?，變得懶惰。在同一個(gè)班里，有些學(xué)生想象力豐富、大膽，敢于表達(dá)自己的想法，繪畫技巧也很好，但在畫面組織上并不理想。近年來，教學(xué)和有目的興趣小組的培養(yǎng)也脫離了畫面分散、構(gòu)圖不均、色彩不足的狀況。有些學(xué)生敢于表達(dá)自己想表達(dá)的東西，卻苦于繪畫技巧落后。

在幾個(gè)學(xué)年的繪畫技巧學(xué)習(xí)中，也有所提高；有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，卻在課堂氣氛中活跳，甚至控制不住自己。如果他們想學(xué)習(xí)，他們會(huì)喜歡說空話。由于以上三種學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度參差不齊，有的繪畫技巧好，有的技術(shù)水平高，有的鑒賞能力分析能力強(qiáng)。

四、主要教學(xué)措施和方法:

1.給學(xué)生更多欣賞優(yōu)秀藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，開闊視野，培養(yǎng)不同性質(zhì)的學(xué)生演奏各種想象的繪畫，滲透各種藝術(shù)知識(shí)和技能，從而提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己的藝術(shù)能力充滿信心。

2.學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生在繪畫時(shí)直接繪畫，而不是使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫的進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽繪畫的能力和敢畫敢做的決心。

3.結(jié)合不同的班級(jí)和學(xué)生的不同表現(xiàn)，學(xué)生應(yīng)以自己喜歡的方式表達(dá)藝術(shù)帶來的感受，廣泛利用各種課程資源開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源，開展多種形式的藝術(shù)教育。

美術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(篇15)

一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)教研組在本學(xué)期，將緊緊圍繞“生長”這一學(xué)校核心教育目標(biāo)和“簡約·至真”的教學(xué)要求，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)美術(shù)教育教學(xué)工作。美術(shù)組教師要扎實(shí)做好四到六年級(jí)書畫校本教材的編印工作；在教學(xué)中，老師們要依托水墨畫展示課等活動(dòng)切實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力，不斷提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，美術(shù)教師要不斷提高自身美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)；美術(shù)組教師還要切實(shí)做好學(xué)生書畫社團(tuán)的指導(dǎo)工作，積極參加各級(jí)各類書畫比賽，并爭取更優(yōu)異的成績，從而更好地彰顯我校的書畫教育特色。

二、主要工作及措施：

（一）一絲不茍，做好教材編印工作

1、經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的努力，書畫校本教材一到三年級(jí)的內(nèi)容已經(jīng)定稿并刊印成冊(cè)。本學(xué)期，美術(shù)組教師要對(duì)照一到三年級(jí)教材的標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍、精益求精地完成四到六年級(jí)教材的編印工作。對(duì)于教材中的各版塊、文字及每一幅圖片，老師們都要仔細(xì)審核，對(duì)于教材的封面設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)等方面也要仔細(xì)斟酌，做到高質(zhì)量地完成教材編印工作。

2、在完成校本教材便因工作的同時(shí)，美術(shù)組教師也要將教材更好地運(yùn)用于學(xué)生書畫社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)中去。社團(tuán)指導(dǎo)教師要選擇教材中合適的內(nèi)容開展教學(xué)，在更好地發(fā)揮校本教材作用的，同時(shí)豐富社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，有效提升學(xué)生書畫社團(tuán)的教學(xué)質(zhì)量。社團(tuán)的指導(dǎo)老師們要積極積累優(yōu)秀的學(xué)生作品，為學(xué)校水墨展示課等活動(dòng)做準(zhǔn)備。

（二）依托活動(dòng)，夯實(shí)美術(shù)課堂教學(xué)

1、本學(xué)期，美術(shù)教研組要圍繞校本教材的內(nèi)容開展水墨畫展示課活動(dòng)，活動(dòng)期間，教研組要進(jìn)行兩節(jié)水墨畫公開課的展示。為此，美術(shù)組教師要及早確定上課老師及上課內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，美術(shù)教研組，要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合力，幫助上課老師共同備課、聽課、磨課。同時(shí)，美術(shù)組也要積極邀請(qǐng)校外的骨干教師和專家來校指導(dǎo)上課，從而切實(shí)提高我校水墨畫課的教學(xué)質(zhì)量。

2、在日常的美術(shù)課堂教學(xué)中，老師們也要積極通過聽隨堂課、推門課、師徒結(jié)對(duì)課以及組內(nèi)研究課等形式，扎實(shí)有效地提高老師們的教學(xué)能力，提升美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，老師們也要積極開展教科研活動(dòng)，不斷跟新理念、探尋高效的教學(xué)方法，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并形成高質(zhì)量的教學(xué)論文。

（三）立足水墨，提升社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量

1、學(xué)生書畫社團(tuán)的訓(xùn)練指導(dǎo)工作，一直是美術(shù)組的重要工作之一。本學(xué)期各社團(tuán)的指導(dǎo)教師要及早制訂好社團(tuán)的訓(xùn)練計(jì)劃，及早確定活動(dòng)內(nèi)容。此外，老師們還可以根據(jù)校本教材，確定活動(dòng)內(nèi)容，爭取指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出更多、更好的水墨畫作品，為水墨畫展示課等活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2、學(xué)生書畫社團(tuán)的活動(dòng)，除了積極積累作品外，還要組織學(xué)生更多地參與各級(jí)各類的書畫比賽。本學(xué)期，無錫市將有泥塑、紙立體造型等多個(gè)美術(shù)類的現(xiàn)場比賽，相關(guān)負(fù)責(zé)老師要及早確定參賽學(xué)生，并積極利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，在指導(dǎo)水墨畫活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)行各賽事的賽前訓(xùn)練，爭取在比賽中取得更好的成績。

（四）團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)教學(xué)工作

1、面對(duì)新學(xué)期的美術(shù)教育教學(xué)工作，美術(shù)教師們要強(qiáng)化主人翁意識(shí)、要善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮各自所長更好地完成各項(xiàng)工作。老師們除了上好自己的美術(shù)課以外、要更明確自己的其他工作職責(zé)，積極主動(dòng)地投入到校本教材及特色校報(bào)編寫、學(xué)生書法等級(jí)考試、學(xué)校環(huán)境布置以及外出聽課、培訓(xùn)等各項(xiàng)工作中。

2、美術(shù)老師們還要充分利用課余時(shí)間，積極練習(xí)書畫、積累作品。首先，教師們也要積極閱讀美術(shù)類的理論著作，多欣賞大師的書畫作品，不斷提高自身的書畫技能和審美能力。其次，老師們也要積極向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，有效提升自己的美術(shù)專業(yè)水平。從而以更好的狀態(tài)投身于學(xué)校的各項(xiàng)工作中。

三、每月工作安排：

九月：

1、完成美術(shù)教研組學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

2、做好學(xué)生書畫社團(tuán)指導(dǎo)工作并籌備師生優(yōu)秀書畫作品

3、教育教學(xué)月檢查

4、完成江蘇省書法水平等級(jí)證書考試報(bào)名工作

5、完成四到六年級(jí)校本教材排版初稿

十月：

1、校對(duì)完成四到六年級(jí)校本教材排版初稿

2、做好學(xué)生書畫社團(tuán)指導(dǎo)工作

3、教育教學(xué)月檢查

4、美術(shù)教研周暨水墨畫展示課活動(dòng)

5、參加無錫市小學(xué)泥塑現(xiàn)場比賽

十一月：

1、書畫社團(tuán)教學(xué)階段性小結(jié)

2、教育教學(xué)月檢查

3、完成江蘇省書法水平等級(jí)證書考試工作

4、參加無錫市小學(xué)紙立體造型現(xiàn)場比賽

5、四到六年級(jí)校本教材排版設(shè)計(jì)定稿

十二月：

1、四到六年級(jí)校本教材刊印成冊(cè)

2、做好學(xué)生書畫社團(tuán)指導(dǎo)工作

3、做好《云林書畫》第二十八期編輯工作

4、教育教學(xué)月檢查

一月：

1、美術(shù)學(xué)科教學(xué)考核

2、美術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)

3、資料歸檔，財(cái)產(chǎn)檢查

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美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃(熱門4篇)

熟練掌握文檔處理技能有助于提高我們利用現(xiàn)有資源的效益。在正式寫作之前，我們可以先搜索一些相關(guān)范文來借鑒。范文的構(gòu)思可以幫助我們更加清楚地表達(dá)自己的意圖。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意為您準(zhǔn)備了一篇令人眼前一亮的“美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，供大家參考和使用，希望大家能夠分享這份寶貴的資源！

美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、前言

在現(xiàn)代社會(huì)中，美術(shù)教育越來越受到重視，而美術(shù)學(xué)習(xí)也成為了一項(xiàng)越來越受歡迎的活動(dòng)，越來越多的人開始關(guān)注美術(shù)學(xué)習(xí)，那么面對(duì)如此廣闊的藝術(shù)領(lǐng)域，我們應(yīng)該如何進(jìn)行有意義的美術(shù)學(xué)習(xí)呢？本文提供一個(gè)完整的“美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，希望能給廣大美術(shù)愛好者帶來一些啟發(fā)和幫助。

二、美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、預(yù)備階段：做好基礎(chǔ)鋪墊

在學(xué)習(xí)任何一門藝術(shù)，都需要一定的基礎(chǔ)，美術(shù)也不例外。因此，在開始正式的美術(shù)學(xué)習(xí)之前，建議首先對(duì)于美術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。這一基礎(chǔ)鋪墊的工作可以通過一些綜合性的美術(shù)課程來完成，比如繪畫基礎(chǔ)、色彩理論等課程。

2、進(jìn)階階段：寬泛學(xué)習(xí)

在掌握了基礎(chǔ)之后，可以開始進(jìn)行寬泛的美術(shù)學(xué)習(xí)。這一階段學(xué)生可以選擇進(jìn)行不同方向的學(xué)習(xí)，例如素描、繪畫、油畫、水彩等，通過這些不同方向的學(xué)習(xí)，可以拓展自己的美術(shù)知識(shí)領(lǐng)域，找到自己擅長和熱愛的方向。同時(shí)，可以通過參加不同的美術(shù)展，了解當(dāng)前藝術(shù)趨勢(shì)和前沿的藝術(shù)形式。

3、深入階段：專業(yè)性學(xué)習(xí)

在通過廣泛的學(xué)習(xí)了解了藝術(shù)領(lǐng)域后，可以逐漸進(jìn)入一定的專業(yè)學(xué)習(xí)，這一階段主要學(xué)習(xí)特定領(lǐng)域的藝術(shù)知識(shí)，并通過專業(yè)的訓(xùn)練來提高自己的創(chuàng)作技能和工作能力。如果有機(jī)會(huì)，可以考慮參加藝術(shù)學(xué)院的課程，通過正式的學(xué)術(shù)訓(xùn)練來提高自己的美術(shù)水平。

4、實(shí)踐階段：創(chuàng)作與展示

在進(jìn)行足夠的學(xué)習(xí)后，需要通過實(shí)踐來運(yùn)用自己的知識(shí)和技能，通過創(chuàng)作來發(fā)揮自己的才華和創(chuàng)造力。同時(shí)，還可以考慮參加各種美術(shù)比賽以及展覽，以實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)展示和交流，并從其中獲取更多的創(chuàng)作靈感。

5、后續(xù)階段：持續(xù)學(xué)習(xí)

在美術(shù)創(chuàng)作過程中，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的技能和知識(shí)是非常重要的。因此，我們可以通過不斷閱讀各種藝術(shù)雜志、書籍，參加各種藝術(shù)展覽、工作坊，與其他美術(shù)從業(yè)者進(jìn)行交流和探討，不斷完善自己的美術(shù)技能和知識(shí)。

三、總結(jié)

美術(shù)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦而有趣的過程，在這個(gè)過程中，我們需要通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高自己的美術(shù)水平和創(chuàng)作能力。通過本文提供的“美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，我們可以制定出一個(gè)系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在此基礎(chǔ)上不斷完善自己的藝術(shù)能力，為自己的藝術(shù)事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的進(jìn)步，美術(shù)教育逐漸被人們所重視。美術(shù)作為一種藝術(shù)形式，已經(jīng)深刻地影響了人們的審美觀念、文化素養(yǎng)以及個(gè)人修養(yǎng)等方面。在當(dāng)代社會(huì)中，美術(shù)已經(jīng)不再是一種純粹的藝術(shù)形式，而是與人們生活息息相關(guān)的，涉及到各類人群。同時(shí)，美術(shù)教育也是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，其內(nèi)容和方法，都需要我們?nèi)ド钊胙芯刻骄俊Ｒ虼?，制定一個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解美術(shù)的重要性與意義。

2、掌握基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)繪畫技術(shù)，提高繪畫水平。

4、與人交流，提升表達(dá)能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、美術(shù)史：通過了解歷史各個(gè)時(shí)期的美術(shù)發(fā)展，對(duì)現(xiàn)代美術(shù)有更深刻的了解。

2、色彩理論：探究顏色的構(gòu)成、搭配與運(yùn)用，提高繪畫技能。

3、素描和造型：通過反復(fù)練習(xí)素描和造型，掌握繪制基本形式，如線條、空間、體形和比例。

4、水彩、油畫、版畫等技法：學(xué)習(xí)不同的繪畫技法，提高繪畫技巧。

5、人像和風(fēng)景等繪畫題材：了解不同題材的繪制技巧及其風(fēng)格。

6、觀察與表達(dá)：要有耐心去觀察物體的細(xì)節(jié)，并通過繪畫的形式表達(dá)出來。

三、學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)習(xí)前，做好資料準(zhǔn)備工作，了解本次學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)背景。

2、對(duì)于每章節(jié)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)體現(xiàn)掌握程度。

3、交流與分享：與同學(xué)，老師，藝術(shù)家等進(jìn)行交流，分享自己的感受與作品。

4、參加美術(shù)活動(dòng)，參觀展覽等，拓寬自己的視野。

5、每次學(xué)習(xí)結(jié)束要進(jìn)行總結(jié)，了解哪些知識(shí)點(diǎn)不足，需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)

1、每周至少保證學(xué)習(xí)時(shí)間4小時(shí)。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間主要安排在下午或者晚上，具體時(shí)間可以根據(jù)個(gè)人工作安排而定。

3、學(xué)習(xí)地點(diǎn)主要在學(xué)校或者美術(shù)館等藝術(shù)場所。

五、學(xué)習(xí)評(píng)估

1、定期進(jìn)行課程考核，查看所學(xué)知識(shí)并及時(shí)檢查和補(bǔ)充。

2、每學(xué)期初制定個(gè)人計(jì)劃，跟蹤個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3、通過自我評(píng)價(jià)，找出不足之處，及時(shí)改進(jìn)自己。

六、總結(jié)

美術(shù)教育是非常重要的一項(xiàng)任務(wù)，它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)世界、理解生命，讓我們發(fā)現(xiàn)生活的美好和感性的情感。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)會(huì)制定規(guī)劃，掌握學(xué)習(xí)方法，更要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓自己的繪畫能夠更好地表達(dá)自己的見解和感受，更好地展現(xiàn)自己的美學(xué)觀點(diǎn)。最終，美術(shù)學(xué)習(xí)將成為讓我們深入了解自己，發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的美麗和價(jià)值的過程。

美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

作為一名學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生，制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和成績至關(guān)重要。本文將以“美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃”為主題，從規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)計(jì)劃執(zhí)行三個(gè)方面，詳細(xì)闡述學(xué)習(xí)美術(shù)的相關(guān)計(jì)劃和建議。

一、規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

1.提高技能水平：學(xué)習(xí)繪畫技法、色彩應(yīng)用、構(gòu)圖技巧、影像表現(xiàn)等，提高自己的技能水平。

2.拓展知識(shí)面：全面接觸各類藝術(shù)樣式和流派，了解藝術(shù)史和文化背景。

3.提高審美能力：培養(yǎng)人們對(duì)美的敏感度，提高審美能力。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃包括以下幾個(gè)方面：

1.確定每日/周目標(biāo)：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定每日或每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在今天的學(xué)習(xí)中，我會(huì)完成畫一幅靜物的任務(wù)。

2.安排學(xué)習(xí)時(shí)間：不同的學(xué)習(xí)任務(wù)需要不同的時(shí)間安排，因此需要仔細(xì)規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間來保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的順利實(shí)施。建議指定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)專注投入，避免被其他事情打擾。

3.選擇合適的學(xué)習(xí)方式：不同的學(xué)習(xí)方式對(duì)于不同的學(xué)生效果不同，因此需要根據(jù)自己的情況選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。比如，可以選擇參加美術(shù)班級(jí)或報(bào)名線上課程，或者在家自學(xué)。

三、落實(shí)計(jì)劃執(zhí)行

計(jì)劃執(zhí)行是學(xué)習(xí)過程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它包括以下幾個(gè)方面：

1.保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性：美術(shù)學(xué)習(xí)需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，因此需要保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性。遇到困難或遇到不懂的地方，不要輕易放棄，要持之以恒。

2.堅(jiān)持反饋和改進(jìn)：學(xué)習(xí)中要及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋和改進(jìn)，找出不足并加以改進(jìn)，以便更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.與他人分享：美術(shù)學(xué)習(xí)也需要與他人分享?？梢栽诰€上社交媒體或?qū)W習(xí)群組中與他人分享學(xué)習(xí)心得和成果，從他人的角度得到寶貴的建議和反饋。

四、總結(jié)

在撰寫本文時(shí)，我們就“美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃”這一主題展開了相關(guān)論述。結(jié)合以上所述，美術(shù)學(xué)習(xí)的效果和成績可以通過科學(xué)規(guī)劃和實(shí)施合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃來保證。建議制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的學(xué)習(xí)方式，然后落實(shí)好計(jì)劃的執(zhí)行。只要堅(jiān)持下去，相信自己一定可以成為美術(shù)領(lǐng)域的佼佼者。

美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的人，我一直希望能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握更多的繪畫技法和藝術(shù)知識(shí)。因此，我制定了以下的美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以期能夠在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自己的繪畫水平和藝術(shù)修養(yǎng)。

一、技法學(xué)習(xí)：

1.素描技法：如何運(yùn)用正反對(duì)比、透視等技巧表現(xiàn)物體的形狀和立體感。

2.色彩的運(yùn)用：如何運(yùn)用顏色的對(duì)比、明暗等技巧表現(xiàn)藝術(shù)作品的視覺沖擊力。

3.構(gòu)圖和比例：如何控制人物或者物體的比例，如何運(yùn)用構(gòu)圖技巧表現(xiàn)作品的整體效果。

4.油畫和水彩畫的技法：學(xué)習(xí)使用各種畫筆，顏料和背景以及色彩的運(yùn)用。

二、美術(shù)史和藝術(shù)哲學(xué)：

1.中國畫和西方油畫的發(fā)展史和現(xiàn)狀。

2.世界各國的藝術(shù)風(fēng)格和發(fā)展歷程。

3.當(dāng)代藝術(shù)的新的表達(dá)形式和創(chuàng)造方式。

4.藝術(shù)哲學(xué)的相關(guān)經(jīng)典著作和哲學(xué)思想。

三、實(shí)踐和創(chuàng)作：

1.通過參加美術(shù)展覽和工作坊來共學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

2.選取適合自己的主題和創(chuàng)作題材，將自己的創(chuàng)作成果展示。

3.與其他美術(shù)愛好者交流，分享繪畫技巧和藝術(shù)理念。

四、美術(shù)實(shí)踐能力的提升：

1.參加藝術(shù)學(xué)院或者大學(xué)推出的各種美術(shù)相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和課程授課。

2.到藝術(shù)畫廊或者美術(shù)館參觀世界各國藝術(shù)家的作品和展覽。

3.將自己的作品提交到相關(guān)美術(shù)比賽中，獲得大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)和認(rèn)可。

四、互聯(lián)網(wǎng)的利用：

1.通過網(wǎng)絡(luò)在線觀看美術(shù)教學(xué)課程視頻。

2.參加各種美術(shù)愛好者的網(wǎng)上互動(dòng)和交流活動(dòng)。

3.尋找和收藏有關(guān)美術(shù)歷史和藝術(shù)學(xué)的經(jīng)典書籍和雜志等相關(guān)資料。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)美術(shù)需要有耐心和恒心，這個(gè)過程需要不斷的嘗試和實(shí)踐，以及與其他美術(shù)愛好者一起交流和分享各自的創(chuàng)作見解。每一個(gè)繪畫作品都是一件小小的藝術(shù)作品，每一個(gè)藝術(shù)品背后都有一個(gè)深刻的藝術(shù)哲學(xué)，學(xué)習(xí)美術(shù)不僅是提升繪畫技能，更是開啟心靈的窗戶和通向藝術(shù)殿堂的大門，愿我們能一起慢慢地爬上藝術(shù)路上的每一個(gè)臺(tái)階，直到達(dá)到自己的藝術(shù)高峰。

下半學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃熱門12篇

想要寫出一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃咋寫呢？時(shí)間過得飛快，即將迎來開學(xué)的日子，教學(xué)計(jì)劃能讓老師在新學(xué)期更加有序的教學(xué)，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備的“下半學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃”讓您眼前一亮，分享是一種無私的行為與周圍的人分享可以創(chuàng)造美好的回憶和體驗(yàn)！

下半學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教材分析

蘇教版第7冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的編寫，以國家有關(guān)課程改革的文件為依據(jù)，努力改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心和過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)技能的體系結(jié)構(gòu)，以體現(xiàn)課程的綜合性和多樣性。構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念。美術(shù)教材是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體。在編寫義務(wù)教育階段的美術(shù)教材的過程中，較完整把握《標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神，為適應(yīng)各地的美術(shù)教學(xué)實(shí)際，科學(xué)構(gòu)建教材的框架體系，樹立新的教材觀。美術(shù)教材的編寫，向?qū)W生提供了美術(shù)學(xué)習(xí)的方法，展示豐富的具有審美價(jià)值的圖像世界，在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力， 引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，使學(xué)生獲得終生必備的美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。陶冶高尚的審美情操，表達(dá)自己的情感和思想，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力， 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展使學(xué)生形成正確的審美觀和價(jià)值觀。

教材的設(shè)計(jì)和編寫依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求，以階段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考，教材編寫要以學(xué)生發(fā)展為本，以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn)，以各種方法進(jìn)行指導(dǎo)。從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)的態(tài)度。教材注意其的趣味性、綜合性，并機(jī)巧妙地融入每個(gè)課題或?qū)W習(xí)單元。注重活動(dòng)過程設(shè)計(jì)。美術(shù)教材涉及現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法，開闊學(xué)生的眼界和思路。教材適應(yīng)具體的教學(xué)情境，具可操作性。美術(shù)教材以教科書為主，輔以圖片、實(shí)物、作品以及相關(guān)的視聽影像資料和計(jì)算機(jī)軟件等。在重視美術(shù)教科書的內(nèi)容的同時(shí)，充分體現(xiàn)其視覺特色和可讀性，使之易于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望與興趣。美術(shù)教科書的主體內(nèi)容一般包括課題、作品范例、教學(xué)輔助圖、學(xué)習(xí)活動(dòng)圖片、文字內(nèi)容、作業(yè)方式和評(píng)價(jià)要求等。同時(shí)充分展現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的有關(guān)過程與方法，有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和體驗(yàn)。美術(shù)材料與圖片文本相結(jié)合，以形成集成和互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。以利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn)，多種指導(dǎo)方法展示學(xué)習(xí)過程。力求向?qū)W生提供美術(shù)學(xué)習(xí)的方法，展示豐富的具有審美價(jià)值的圖像世界，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平。既考慮到知識(shí)體系的建構(gòu)又突出了審美能力、想象能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例，是教師和學(xué)生溝通的橋梁。

本冊(cè)教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。將學(xué)習(xí)活動(dòng)劃分為“設(shè)計(jì)創(chuàng)作”與“造型”兩大學(xué)習(xí)方式；內(nèi)容涵蓋“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、和“綜合·探索”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其中重點(diǎn)突出“造型·表現(xiàn)”及“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。每個(gè)單元在課題的教學(xué)目標(biāo)上都努力明確體現(xiàn)三維目標(biāo)的培養(yǎng)；讓學(xué)生在自主互動(dòng)的學(xué)習(xí)過程中的感受與實(shí)踐，教材設(shè)計(jì)具有多元選擇性和可操作性，以適應(yīng)具體教學(xué)情境中教師和學(xué)生的需要；自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用，讓學(xué)生從中得到美的熏陶。第7冊(cè)共有22課。本教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識(shí)和技能是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。本冊(cè)教材中，如《冷色與暖色》與《冷暖色調(diào)的畫》這兩課教學(xué)內(nèi)容有著遞進(jìn)關(guān)系，《廚房》和《我干家務(wù)活》在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，也考慮到學(xué)生的實(shí)際生活情況。因此，教師在安排教學(xué)時(shí)，課序可以根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況而做一定的調(diào)整。

二、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生35人，男生17人，女生18人。大部學(xué)生對(duì)美術(shù)課很感興趣，畫得也不錯(cuò)。少部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，從設(shè)計(jì)到上色，都不是太理想，是以后教學(xué)中要重點(diǎn)輔導(dǎo)的對(duì)象。

三、教學(xué)措施

1.美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律， 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。如第7冊(cè)第4課《冷色與暖色》，教師不要用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，而是通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、判別，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高學(xué)生的審美情趣。

2.美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力， 學(xué)生創(chuàng)新思維是在讓其不斷地探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的，因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。例如第7冊(cè)第6課《紙版畫》應(yīng)抓住作品產(chǎn)生的效果，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，大膽講講自己的思路，以便互相啟發(fā)，激活創(chuàng)造性思維。然后，讓學(xué)生通過互相比較，采用類比、求異、想象等方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)紙版畫的制作方法。教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，

3.美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言；教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、激發(fā)創(chuàng)新的欲望。例如，第7冊(cè)第17課《標(biāo)志》中先讓學(xué)生欣賞各個(gè)地方、各個(gè)國家不同的標(biāo)志的圖片，進(jìn)行觀察，以了解其豐富的內(nèi)涵，從而為《標(biāo)志》創(chuàng)設(shè)藝術(shù)情境，增加藝術(shù)含量，加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀。

4、確立學(xué)生的主體地位。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生依靠自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。教師要尊重與愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的尊重，不要用統(tǒng)一的規(guī)定去束縛學(xué)生的手腳，學(xué)生作業(yè)應(yīng)是個(gè)性的體現(xiàn)，要以豐富性、多樣性的要求去迎合學(xué)生的需要，如果學(xué)生完成的作業(yè)各不相同，則應(yīng)該充分肯定。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，并非讓學(xué)生放任自流。但我們的教師也千萬不要把自己的體驗(yàn)作為“標(biāo)準(zhǔn)答案”強(qiáng)加給學(xué)生，而應(yīng)該作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)谏鐣?huì)生活中需要用美術(shù)與其他學(xué)科相交融的方法來解決各種問題的機(jī)會(huì)將越來越多，這使得當(dāng)今美術(shù)課應(yīng)十分注意以美術(shù)為主體并聯(lián)合其他學(xué)科學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題的能力。探究性學(xué)習(xí)是美術(shù)學(xué)習(xí)的一種好方式。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)問題多思考，自己找出解決問題的答案。

6.重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。

7.傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，要通過突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性的差異性等，建立發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)改變“像不像”等“技能性”的單一化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)美術(shù)的多樣性、個(gè)性化、創(chuàng)造性等基本特征。在評(píng)價(jià)中除了要完善教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的觀念與方法，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和自我教育，成為“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)者。使學(xué)生在評(píng)價(jià)的過程中進(jìn)一步鞏固知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)審美情趣。這樣的教學(xué)課堂氣氛一定更為生動(dòng)活潑，學(xué)生更感興趣，教學(xué)質(zhì)量將大大提高。

8.恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。新課標(biāo)指出：“教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！?/p>

9.廣泛利用各種課程資源。本次課改“給予教師更大的教學(xué)空間”，強(qiáng)調(diào)激發(fā)教師的積極性，努力開發(fā)當(dāng)?shù)氐恼n程資源。因此，本教材在設(shè)計(jì)時(shí)留有20%左右的課時(shí)由教師根據(jù)本地區(qū)、本校師生的實(shí)際需要安排教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施教學(xué)，所以教師在教學(xué)中應(yīng)廣泛開發(fā)、利用各種教學(xué)資源，如各種圖片、光盤、攝影資料；參觀美術(shù)館、博物館、博覽會(huì)、藝術(shù)家工作室；校園環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、自然環(huán)境等都是開發(fā)利用的對(duì)象。另外，還應(yīng)開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間、學(xué)校之間、省市之間和國際之間的學(xué)生作品的交流。

四.教學(xué)進(jìn)度（略）

下半學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

2019年二年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

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歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開始了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二年級(jí)一班的語文、勞動(dòng)以及二年級(jí)一班和二年級(jí)二班的美術(shù)等課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

使學(xué)生形成基本的'美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、自身素質(zhì)

課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四、課時(shí)安排

本冊(cè)書共有15課，課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí)，課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。

下半學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評(píng)述”。

二、學(xué)生基本情況分析：

初一年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)有濃厚興趣，但興趣和耐心不會(huì)太久，所以繪畫對(duì)于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術(shù)能力。

初二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)已有了簡單的認(rèn)識(shí)，所以學(xué)起來很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會(huì)盡力把他們教好的。讓他們會(huì)感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等

由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的情況下加入簡筆畫教學(xué)，這樣學(xué)生既充實(shí)的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)又提高了對(duì)事物外形的掌握，完整了構(gòu)圖，又掌握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會(huì)掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩，認(rèn)識(shí)各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。

(3)根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)采用各種形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，加入各種那個(gè)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的*。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。

認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。

培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：

我將美術(shù)評(píng)價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：(40)

學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護(hù)5分。

2、基礎(chǔ)知識(shí)：(60)

期末測試60分

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃匯編9篇

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

高中美術(shù)工作計(jì)劃

高中美術(shù)工作計(jì)劃

下半學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

(一)、教師方面:

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。

(1)、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

(2)、運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

(3)、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

(4)、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

(5)、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

(6)、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

(二)、學(xué)生方面:

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

下半學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、本冊(cè)教材總的.教學(xué)要求：

在“造型·表現(xiàn)”課程中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解基本造型要素和組織原理，展示了各種媒材技巧和制作過程，以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。在“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”課程中，展示設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法，是學(xué)生感受材料的特性，認(rèn)識(shí)藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一關(guān)系，探索教學(xué)方式的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高動(dòng)手能力。

二、各單元教學(xué)要求：

第1課通過欣賞、觀察與交流，使學(xué)生了解自畫像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法；

第2課大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長的情景；

第3課掌握太陽五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化；

第4課掌握對(duì)稱造型剪法，使學(xué)生能創(chuàng)作出一個(gè)造型別致，圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品；

第5課培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力；

第6課會(huì)用有特征的形構(gòu)成不同用途、不同特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船；

第7課從不同角度對(duì)手形進(jìn)行聯(lián)想，用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方法進(jìn)行裝飾與組合；

第8課大膽表現(xiàn)獅子；

第9課探索用各種媒材自由創(chuàng)作“動(dòng)物”的方法；

第10課觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡單的話進(jìn)行描述；

第11課觀察和記憶色彩，利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn)；第12課了解利用彩紙進(jìn)行人物裝飾的方法；

第13課從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條；

第xx課用不同色彩、粗細(xì)、疏密、有節(jié)奏的點(diǎn)表現(xiàn)雨；

第15課城堡的外形美感與創(chuàng)新；

第16課感受利用各種材料，大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的樂趣；

第17課大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受；

第18課注意學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)；

第19課探索運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。

三、本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：將手繪線條圖像和色彩搭配作為基礎(chǔ)，整合平面的造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容。

難點(diǎn)：以探究的學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)課業(yè)內(nèi)容，要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，豐富隨堂欣賞，體現(xiàn)人文內(nèi)涵。

下半學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、教學(xué)目的、要求。

（一）總目標(biāo)。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)。

第二學(xué)段（3——4年級(jí)）：

（造型·表現(xiàn)）學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

（欣賞·評(píng)述）學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

（綜合·探索學(xué)）習(xí)領(lǐng)域：

采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期四年級(jí)大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。

三、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)分析：

本冊(cè)教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。繪畫包括國畫、素描、想象畫等；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫、新年畫；工藝包括圖案、手工制作等。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%、手工課占45%。

四、本冊(cè)教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（一）教學(xué)目的：

注重達(dá)到學(xué)生三維度培養(yǎng)目標(biāo)。

1、學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、技法。

2、在過程和方法上學(xué)生一個(gè)體或集體參與各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展學(xué)生時(shí)間能力。

3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。學(xué)生能夠獲得持久興趣，完善人格。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：

豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)形式使學(xué)生獲得持久興趣。

（三）教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活和大自然的美好，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)和制作。

五、主要的教學(xué)措施和改革方法：

貫徹大綱精神，處理好學(xué)生的思想品德教育，審美教育。培養(yǎng)學(xué)生的能力。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種靈活的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

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美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

下半學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7

(一)學(xué)生情況分析:

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此，教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。

(二)教材情況分析:

本冊(cè)教材共有五個(gè)單元，通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)，并體會(huì)畫家的創(chuàng)意思路。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。包括運(yùn)動(dòng)會(huì)的海報(bào)設(shè)計(jì)等。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

下半學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

（一）繪畫

1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法。

2、臨摹簡單的硬筆線描作品。

3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。

（二）工藝

1、繪制簡單的單獨(dú)紋樣及二方連續(xù)紋樣。

2、制作命題紙版拓印畫。

3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

4、制作造型生動(dòng)的泥工模型。

（三）欣賞

1、欣賞優(yōu)美的自然物。

2、欣賞漫畫、版畫作品。

3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品。

（一）重點(diǎn)：

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

（二）難點(diǎn)：

1、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

該年級(jí)學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，對(duì)美術(shù)課有較濃厚的興趣，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。

存在問題：

1、 上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象，沒有做到靜、齊、快。

2、 部分學(xué)生作業(yè)完成較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

1、 跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。

2、 多對(duì)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)技法滲透，鼓勵(lì)其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到自己不擅長的繪畫中。

3、 多進(jìn)行班級(jí)、班際間作品展評(píng)，激烈興趣、鼓勵(lì)信心。

4、 盡量精縮講授時(shí)間，增加作業(yè)時(shí)間，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

本學(xué)期新授教學(xué)36時(shí)，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容6-10課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié)、考核1時(shí)。

下半學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、教材分析

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對(duì)他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

二、 教學(xué)目標(biāo)

三、 教學(xué)內(nèi)容

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味。

簡單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。

調(diào)和等色彩知識(shí)。

5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

紙雕等方法，制作作品。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

［欣賞、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域

比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

3、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。

四、在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

5、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的'教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

下半學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇10

1. 課本分析

全卷共20課。中學(xué)生的年齡特征和小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、興趣和需求在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系——教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性，注重過程和參與.從主題選擇的角度，突出多樣性和趣味性。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從與小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選取人文主題，注重外延和拓展。教材內(nèi)容有趣、游戲化，注重過程和參與。在逐步傳授基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，貫穿審美和情感的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能學(xué)習(xí)的需要。

二。學(xué)生情況分析

三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)很感興趣。右腦模型干擾強(qiáng)烈，教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們?cè)诮佑|初級(jí)美術(shù)的同時(shí)感受到美術(shù)的更大魅力。知識(shí)。

三。教學(xué)的總體目標(biāo)

通過觀看和各種藝術(shù)作品的形狀和顏色，你可以大膽地用簡單的文字表達(dá)你的感受；啟發(fā)學(xué)生感受和表達(dá)生活中的美好事物，體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常見的顏色和點(diǎn)、線、面；了解基本藝術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)情感或愿望的能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各類藝術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作工藝；通過豐富多彩的活動(dòng)豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美體驗(yàn)；在藝術(shù)活動(dòng)的過程中，強(qiáng)調(diào)有趣的藝術(shù)學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性和立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。在藝術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，可以獲得身心愉悅和持久的興趣；體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久的興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)高尚的審美情操，完善人格。

4. 單位目標(biāo)

建模。表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)使用三原色和三副色來畫一幅畫，有意識(shí)地使用自己喜歡的色彩組合，用拓印加畫來表現(xiàn)質(zhì)感，表現(xiàn)植物枝葉的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出最多的特點(diǎn)。尊敬的人物，表達(dá)當(dāng)天的情景，用刮蠟的畫法，打造星圖。

設(shè)計(jì)。應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼表達(dá)萬花筒圖案，設(shè)計(jì)制作有趣有特色的鞋子，用皺巴巴的紙球和廢舊材料組合小藝術(shù)品，畫出簡單連續(xù)的正方形圖案，制作建議的發(fā)聲玩具。

全面。詢問：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識(shí)，了解藝術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。通過繪畫、攝影和寫作呈現(xiàn)面試結(jié)果和感受。

欣賞。點(diǎn)評(píng)：了解不同類型的漫畫，在欣賞各種動(dòng)畫的同時(shí)，讓學(xué)生理解夸張和變形，這是漫畫藝術(shù)表現(xiàn)的最重要特征。簡述動(dòng)畫的制作過程。

V.教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握水彩畫的表現(xiàn)和工具的使用，能夠運(yùn)用水彩畫的方法來表現(xiàn)生活和自然之美。

2.在課堂教學(xué)中（尤其是繪畫練習(xí)），進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3.做手藝，培養(yǎng)動(dòng)手能力，3D建模，想像力，概括力。

4.提高學(xué)生的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣。

六。教學(xué)難點(diǎn)

1、要求繪畫想象力大膽，色彩大膽逼真，造型生動(dòng)自然。

2.培養(yǎng)動(dòng)手能力和動(dòng)手協(xié)調(diào)能力，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

3、在繪畫與工藝教學(xué)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)動(dòng)手能力、立體造型和空間想象能力。

七。教學(xué)措施

1.注重學(xué)生造型能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步并使用常用的顏色和點(diǎn)、線、面，了解藝術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作工藝，通過看、畫、做來表達(dá)自己想要的東西。對(duì)事物的看、聽、感覺和思考激發(fā)了豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。

2.重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中創(chuàng)造性地運(yùn)用藝術(shù)語言。教師鼓勵(lì)學(xué)生在鑒賞活動(dòng)中進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，表達(dá)自己的獨(dú)到見解，用簡單的話大膽表達(dá)自己的感受。 3.在教學(xué)中加強(qiáng)師生雙邊關(guān)系，確立學(xué)生主體地位，建立師生情感交流和平等關(guān)系。

5.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)、數(shù)據(jù)收集等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流。

6.教師運(yùn)用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如電視、視頻、模型畫，甚至故事、游戲、音樂等，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)圖像的感知和想象能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)精細(xì)的學(xué)習(xí)興趣。藝術(shù)。

7.教師盡量教授計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作生動(dòng)的藝術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源檢索一定歷史條件下的藝術(shù)信息，開闊視野。展示他們的藝術(shù)交流。

下半學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇11

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一、情況分析。

本班幼兒共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有4個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。

二、總目標(biāo)。

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

【美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三篇】

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美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

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美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

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下半學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇12

一年級(jí)的學(xué)生雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2．各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。 設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

欣賞·評(píng)述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。 綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

1． 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。

2． 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3． 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

1．學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2．培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1．教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3．選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4.注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

每周2課時(shí)，共32課時(shí)。

六年上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃熱門

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上六年上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃熱門，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

六年上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、對(duì)學(xué)生情況的分析和預(yù)測：

六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情。對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動(dòng)。

二、教材的認(rèn)識(shí)和分析：

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

三、教學(xué)的目標(biāo)和要求：

目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和

和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受能力。繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識(shí)。

4、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣、，臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作，并進(jìn)行制作。

6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

7、運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫。

8、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)別。

9、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。

五、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教育質(zhì)量的措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3、堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。對(duì)于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

六、教學(xué)時(shí)間安排。

全冊(cè)19課書，共計(jì)19課時(shí)，

機(jī)動(dòng)2課時(shí)考試1課時(shí)

六年上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)杯的構(gòu)成特點(diǎn)和造型的形式美。

2.發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個(gè)新穎的獎(jiǎng)杯造型。

3.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國體育的熱情，加強(qiáng)設(shè)計(jì)造型能力。

難點(diǎn)：獎(jiǎng)杯造型設(shè)計(jì)的獨(dú)特和新穎。泥塑制作中的部件連接。

1.導(dǎo)入新課，直入主題。

教師手持獎(jiǎng)杯，問：這是什么？它有什么特別之處？學(xué)生自由回答：美觀、新穎等。

學(xué)生：想到中國健兒的努力拼搏，想到領(lǐng)獎(jiǎng)等。初識(shí)獎(jiǎng)杯，聯(lián)系學(xué)生已有的生活體驗(yàn)。

2.挖掘獎(jiǎng)杯內(nèi)涵。

教師：那就讓我們?cè)僖淮蝸砘仡欀袊旱巧献罡哳I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的激動(dòng)時(shí)刻吧！課件出示經(jīng)剪輯的影像，學(xué)生觀看，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

教師小結(jié)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感：金燦燦的獎(jiǎng)杯是體育健兒付出汗水的回報(bào)，是奮發(fā)向上的見證，是榮譽(yù)，更是獻(xiàn)給祖**親最好的禮物。

3.探索獎(jiǎng)杯的藝術(shù)特色。

教師：正因?yàn)楠?jiǎng)杯如此重要，所以獎(jiǎng)杯都經(jīng)過藝術(shù)家精心的設(shè)計(jì)和制作。

提問：在生活或影視中大家見過比較特別的獎(jiǎng)杯嗎？學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的描述在黑板上簡單畫出獎(jiǎng)杯外形。

教師出示各種有代表性的獎(jiǎng)杯圖片提問：（1）你最喜歡哪個(gè)？（2）你能說說它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？（學(xué)生欣賞、評(píng)述）

①學(xué)生歸納，教師板書。共同點(diǎn)：獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)和所要頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)有較大的`聯(lián)系。

②不同點(diǎn)：不同外形種類，不同材質(zhì)種類（金質(zhì)、銅質(zhì)、水晶、合金等）

師生討論小結(jié)：有的造型簡潔大方，有的精美華麗，有的形象可愛。

獲得更多的感性素材，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)杯，為啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路作鋪墊。

教師：xx年北京奧運(yùn)會(huì)就快到了，讓我們?yōu)橹袊w育健兒們?cè)O(shè)計(jì)一座特別而又新穎的獎(jiǎng)杯吧！

請(qǐng)學(xué)生們談?wù)撟约合朐O(shè)計(jì)什么樣的獎(jiǎng)杯，可讓學(xué)生先表達(dá)自己的想法，啟迪。

教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生想法的亮點(diǎn)，并羅列學(xué)生設(shè)計(jì)的類型：植物類、動(dòng)物類、抽象類。

師生探討，如何預(yù)料操作中可能會(huì)遇到的問題及解決的方法。

4.泥塑獎(jiǎng)杯。

學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的草圖自由制作。

教師巡視指導(dǎo)。教師提醒制作時(shí)獎(jiǎng)杯各部件的連接要素。

5.學(xué)生作業(yè)展示。

小結(jié)：有我們這么多同學(xué)的鼓勵(lì)和祝福，在xx年奧運(yùn)會(huì)上我國體育健兒一定能取得更輝煌的成績！

教學(xué)反思：

六年上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、教材分析

教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。

本教材的選擇組織方面，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，利用不同類別、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對(duì)具體。

本冊(cè)教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為11個(gè)單元，各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓勵(lì)學(xué)生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多，有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，動(dòng)手的能力較強(qiáng)。但據(jù)了解這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過硬的基本功來吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文。

四、教學(xué)措施

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2. 改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4. 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

5. 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

六年上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

課時(shí)安排：

第一周：賀卡

第二周：誘人的瓜果、瓜果的想象

第三周：冷色與暖色冷暖色彩、調(diào)的畫

第四周：紙版畫

第五周：紙版畫

第六周：藏書票

第七周：奇怪的夢(mèng)

第八周：迷人的游樂場

第九周：下雨咯

第十周：近大遠(yuǎn)小

第十一周：廚房

第十二周：我干家務(wù)活

第十三周：吹氣投籃

第十四周：字的聯(lián)想

第十五周：版面設(shè)計(jì)

第十六周：標(biāo)志

第十七周：包的世界

第十八周：能干的腳、美麗的腳

第十九周：我也能做鞋、鞋的聯(lián)想

第二十周：復(fù)習(xí)考試

六年上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、教材分析：

建模和演示

運(yùn)用形狀、色彩、肌理、空間等藝術(shù)語言，通過描寫、立體造型等手段，選擇自己的工具和材料，記錄和表達(dá)自己所見、所聽、所感、所思，發(fā)展意境和創(chuàng)造能力，傳達(dá)自己的思想感情。

設(shè)計(jì)和應(yīng)用

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與平衡、節(jié)奏與韻律的組合原則，了解一些簡單的媒介材料的思路、設(shè)計(jì)方法和加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)與裝飾，美化周邊環(huán)境。

欣賞和評(píng)論

欣賞和理解自然美和藝術(shù)作品的材料、形式、內(nèi)容，通過描述、分析、討論了解藝術(shù)表達(dá)的多樣性，用一些簡單的藝術(shù)術(shù)語表達(dá)你對(duì)藝術(shù)作品的感受和理解。

綜合探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，通過結(jié)合藝術(shù)與科學(xué)課程等課程的知識(shí)和技能進(jìn)行策劃、制作、表演和展示，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與環(huán)境、傳統(tǒng)文化的關(guān)系

二、教學(xué)難點(diǎn)：

(1)要點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括能力

2、繼續(xù)教授國畫技法，學(xué)生練習(xí)彩色水墨；欣賞現(xiàn)代中國畫大師的作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)簡單的手工技巧。

(2)困難：

1、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)物中運(yùn)用抽象思維和抽象尺度透視的能力。

2、提高學(xué)生的彩色水墨畫技能和概括能力，能夠獨(dú)立完成自己想畫的東西。

3、手工培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致能力。

三、學(xué)生情況分析

1、從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

這個(gè)年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)力強(qiáng)，有自己獨(dú)到的見解，在生活習(xí)慣上更注重自我能力，不敢落后于他，所以學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，在班級(jí)紀(jì)律上更積極。

2、從老師的教學(xué)分析，每個(gè)學(xué)生都有不同的優(yōu)缺點(diǎn)。

每個(gè)學(xué)生在了解了班級(jí)之后，都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。根據(jù)情況不同，針對(duì)性的教學(xué)方法也不同。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該掌握藝術(shù)技能的基本功，讓他們看到更多優(yōu)秀的作品，接受更多鼓勵(lì)的評(píng)論，充分發(fā)揮自己的能力，展示自己的特色。學(xué)生在課堂紀(jì)律上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)掌握基礎(chǔ)知識(shí)有自己獨(dú)特的見解。這個(gè)班的學(xué)生在手工作業(yè)上還缺乏創(chuàng)造力和自我反思。

四、總體思路：

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的形式參與各種藝術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作工藝，學(xué)習(xí)藝術(shù)欣賞和評(píng)論的方法，表達(dá)自己的感受和思想，美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中，要激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)藝術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情趣和完美的人格

1、培養(yǎng)較強(qiáng)的造型能力，素描簡單的幾何形態(tài)，引導(dǎo)正確的觀察方法來確定如何塑造事物，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析難的學(xué)生。

2、手工技能較弱的同學(xué)，往往會(huì)滲透自己最擅長的手藝，這樣可以在一定程度上提高班級(jí)的整體水平。

3、課內(nèi)和課間的作品展示和評(píng)價(jià)以及各種教學(xué)方法，從而增強(qiáng)競爭意識(shí)和榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的興趣。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(熱門十五篇)

技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用不斷推動(dòng)文檔編寫需求的多樣化。范文成為了幫助我們避免走彎路的利器。通過使用范文的框架，我們能夠節(jié)約大量時(shí)間。那么，如何撰寫范文呢？今天我們將向大家推薦一篇網(wǎng)絡(luò)上的“學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃”文章，希望能為您提供更多參考！

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

初三已經(jīng)開始了，我為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望自己能夠嚴(yán)格按照計(jì)劃行事！

1. 早上6點(diǎn)起床，早上起床后一定要吃早飯，學(xué)習(xí)是很重要的，但是自己的身體更是重要的。

2. 六點(diǎn)半從家里出發(fā)，在上學(xué)的路上可以聽一些英語聽力及短文，因?yàn)樽呗返倪^程中不適合看書，但是戴上耳機(jī)聽一聽英語對(duì)于以后的學(xué)習(xí)也是會(huì)有很大的幫助的。

3. 上午上課的時(shí)候一定要高度集中注意力，因?yàn)橐话闳司ψ畛渑娴臅r(shí)間是上午九點(diǎn)之后，這個(gè)時(shí)間段一定是在上課，跟緊老師的學(xué)習(xí)思路，上課的時(shí)間積極提問。

4. 新學(xué)期要有一些不一樣的計(jì)劃，每節(jié)課開始之前利用課間做好充足的課前復(fù)習(xí)，老師在講課的時(shí)候可以跟著老師的思路去提問， 有助于學(xué)習(xí)的效率。

5. 中午午休的時(shí)候給自己留出一點(diǎn)午睡的時(shí)間，中午的時(shí)候是很有必要午睡的。俗話說的好“春困秋乏”，中午午睡一下是對(duì)于下午犯困很有幫助的。

6. 下午愛犯困，初中生可以做一些理科類的習(xí)題來提升自己的學(xué)習(xí)思維，讓大腦充足的運(yùn)用起來，這樣就不會(huì)出現(xiàn)犯困的現(xiàn)象了。

7. 每天晚上回家的時(shí)候在完成作業(yè)的情況下去 整理一天的學(xué)習(xí)筆記。初中生一天的課節(jié)也是很多的，回家之后一定要學(xué)會(huì)溫習(xí)功課整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

8. 睡覺之前回想一下老師一天都講了什么，在自己的大腦中過一遍，看看自己一天有沒有學(xué)到新的知識(shí)，要學(xué)會(huì)反思。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

作為初三的學(xué)生，應(yīng)該也能算的上是準(zhǔn)高中生了吧，在即將到來的暑假，為了保持住自己這種學(xué)習(xí)的積極性，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，涉及到了方方面面的知識(shí)梳理，我相信只要嚴(yán)格執(zhí)行這份計(jì)劃，那么等到開學(xué)的時(shí)候。

高下學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，雖然成績還沒有出來，英語成績一定沒有及格。這已經(jīng)不知道是第幾次因?yàn)橛⒄Z成績太差導(dǎo)致拉低整體成績了，再這樣下去可怎么辦才好?雖然接下來便是暑假，但是我一點(diǎn)也高興不起來，我想我應(yīng)該盡早行動(dòng)起來，趁現(xiàn)在還有這樣一個(gè)暑假的時(shí)間可以利用，應(yīng)該制定一份英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、晨讀與晚聽

在學(xué)校的時(shí)候，每天都會(huì)進(jìn)行早自習(xí)，而早自習(xí)一般都是朗讀課文，這樣做是有著科學(xué)根據(jù)的。早上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是最好的，可以說早上學(xué)習(xí)并進(jìn)行晨讀的話可以起到一個(gè)很好的記憶效果，這些都是不會(huì)輕易遺忘的。除此之外，晚上睡覺的時(shí)候進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，并在英語歌曲的陪伴下進(jìn)行睡眠，這樣做可以加深自己的記憶力，也能加強(qiáng)對(duì)英語的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，由于效果是潛移默化的，因此我覺得這樣做比默寫英語單詞的效果要好些，畢竟單純默寫的話，如果不去反復(fù)記憶很容易忘記，這樣做也能夠最大程度將閑散的時(shí)間利用起來。

二、試卷練習(xí)

暑假的學(xué)習(xí)自然不能僅僅滿足于暑假作業(yè)的完成，對(duì)于題型的練習(xí)，要做到每天都練習(xí)，因?yàn)榭荚嚦龅念}目不是一成不變的，盡管只是在我們所學(xué)知識(shí)的范圍內(nèi)出題，但我也不能夠保證自己全部都弄懂了，一定還有自己不理解的地方，這個(gè)時(shí)候就要購買試卷進(jìn)行練習(xí)，要爭取每天做兩張數(shù)學(xué)試卷，要在有限的時(shí)間內(nèi)做得又快又好，這樣在開學(xué)以后的月考之中我便能夠享受暑假學(xué)習(xí)帶來的成果了。

三、體育訓(xùn)練

學(xué)習(xí)英語最笨也是最有效的方法就是提高詞匯量，畢竟學(xué)習(xí)是沒有什么捷徑可走的，每天我都會(huì)花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來抄、背并默寫單詞，英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，或者說理解了這些單詞的意思并且不出現(xiàn)遺忘的情況的話，那么就能夠在看懂英語試題的大概意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行答題，這樣的話試題正確率也能夠提高很多。

四、補(bǔ)習(xí)班課程

暑假少不了的自然還有補(bǔ)習(xí)，既然學(xué)習(xí)上還有不足的地方，那么就去專門的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行補(bǔ)課。我的化學(xué)成績是比較差的，因此我應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)這門科目，每天花費(fèi)半天的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，還有專門的題目訓(xùn)練，我覺得如何更有效的學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)老師肯定知道的比較多，因此有不會(huì)的地方就應(yīng)該要多多請(qǐng)教。

以上便是我在暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃，暑假的時(shí)間很長，這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，況且我聽說很多學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生都制定好了屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么我就更不能松懈了，比我優(yōu)秀的同學(xué)比我更努力，那么我又有什么理由不去學(xué)習(xí)、不去努力呢?

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

時(shí)間飛逝，又迎來了我的寒假，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)五年級(jí)過完一半了，對(duì)于我來說假期不是用來休息的，學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，我希望我是贏在寒假的，但絕不是死讀書，下面是我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、早睡早起，給自己制定一個(gè)時(shí)間表，早上不要賴床，晚上不要熬夜。

二、課本知識(shí)學(xué)習(xí)，每天平均分配自己語數(shù)外三門科目的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)時(shí)間，語文方面注重課文理解，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，寫作培養(yǎng)、數(shù)學(xué)方面熟記公式，多做題，錯(cuò)題總結(jié)、英語科目注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，單詞的積累匯總，聽說訓(xùn)練和讀寫能力提高。

三、課外知識(shí)學(xué)習(xí)，多去圖書館和書店，讀一讀歷史、百科知識(shí)、中外名著閱讀等，可以看一看漫畫和娛樂方面書籍，更要全方面了解時(shí)事。

在家?guī)烷L輩做做力所能及的事，和長輩談?wù)勑?，學(xué)習(xí)他們的處事方法，或者從他們身上學(xué)到一些小本領(lǐng)，多出去走一走，看看外面的世界，去社區(qū)或者街道做一點(diǎn)自己會(huì)的社區(qū)服務(wù)。

在全店的基建清潔工作中。酒店各部門除了負(fù)責(zé)各自負(fù)責(zé)區(qū)域的所有基建清潔工作外，還負(fù)責(zé)大堂等相關(guān)公共區(qū)域的清潔。開業(yè)前基建清潔工作的成功與否，直接影響著對(duì)飯店成品的保護(hù)。酒店各部門應(yīng)在開業(yè)前與飯店最高管理層及相關(guān)負(fù)責(zé)部門，共同確定各部門的基建清潔計(jì)劃，對(duì)各部門員工進(jìn)行清潔知識(shí)和技能的培訓(xùn)。

五、每天一結(jié)，養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，寫寫隨筆或者日記。

在飯店進(jìn)入試營業(yè)階段，很多問題會(huì)顯露出來。部分客房管理人員會(huì)表現(xiàn)出急躁情緒，過多地指責(zé)下屬。正確的方法是持積極的態(tài)度，即少抱怨下屬，多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助其找出解決問題的方法。在與其它部門的溝通中。

以上就是我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信我會(huì)擁有一個(gè)充實(shí)的假期，把前期學(xué)習(xí)落下的或者自己做得不夠好的地方彌補(bǔ)。

開業(yè)前客房部的清潔工作量大、時(shí)間緊，雖然管理人員強(qiáng)調(diào)了清潔中的注意事項(xiàng)，但服務(wù)員沒能理解或“走捷徑”的情況普遍存在，用濃度很強(qiáng)的酸性清潔劑去除跡、用刀片去除玻璃上的建筑垃圾時(shí)不注意方法等等。這些問題一旦發(fā)生，就很難采取補(bǔ)救措施。所以。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

寒假馬上就要到了，在這一個(gè)學(xué)期中我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是特別的好，所以在期末考試中的成績我不是特別的滿意，我想我應(yīng)該要利用好寒假的時(shí)間把這一個(gè)學(xué)期沒有學(xué)好的知識(shí)都補(bǔ)上來，在下一個(gè)學(xué)期當(dāng)中用更好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。所以在寒假開始之前我為自己在制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在假期中我會(huì)嚴(yán)格的按照自己的計(jì)劃去學(xué)習(xí)，去收獲更多的知識(shí)。

一、假期作業(yè)

這個(gè)假期雖然時(shí)間不是很長但作業(yè)還是比較的多的，九個(gè)學(xué)科的作業(yè)加起來數(shù)量是很多的，所以我的計(jì)劃是每天上午是寫作業(yè)的時(shí)間，作業(yè)要自己認(rèn)真的去完成，不能抄答案或者是上網(wǎng)搜題目，要自己認(rèn)真的做，雖然老師是不會(huì)檢查對(duì)錯(cuò)的，但學(xué)習(xí)是要靠自己自覺的。按照每個(gè)學(xué)科作業(yè)的多少，計(jì)劃是每天寫一個(gè)科目的作業(yè)，歷史和政治一起寫，生物和地理一起寫，一周七天每天都寫不同科目的作業(yè)，盡快的把自己的假期作業(yè)寫完，這樣之后就能夠更好的安排時(shí)間去學(xué)習(xí)了。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

在這一個(gè)學(xué)期中我學(xué)習(xí)有困難的就是物理和英語了，在初中的時(shí)候我成績是比較的平均的，但在進(jìn)入高中之后就有偏科的跡象了，我的物理和英語成績非常的.差，英語在幾次考試中都沒有達(dá)到及格的分?jǐn)?shù)，物理成績也沒有超過五十分，這兩個(gè)科目是嚴(yán)重的拖后腿了的，所以在假期中我的主要精力是放在這兩個(gè)學(xué)科上的。

英語我的弱項(xiàng)是在閱讀理解和聽力上，所以在假期我準(zhǔn)備每兩天聯(lián)系一套英語聽力，每天做一套閱讀理解的題目。物理我是什么都沒有學(xué)好的，所以假期的時(shí)間主要是會(huì)花在物理上，自己從頭開始學(xué)起，邊學(xué)邊做題，有什么不會(huì)的就去問同學(xué)，一定要把自己沒有學(xué)會(huì)的學(xué)好了，利用好這一個(gè)假期的時(shí)間提高自己這兩個(gè)科目的學(xué)習(xí)成績。我是準(zhǔn)備在假期只學(xué)習(xí)這兩個(gè)科目，我想在開學(xué)之后我應(yīng)該就可以有很大的進(jìn)步了。

三、作息計(jì)劃

我準(zhǔn)備在假期每天八點(diǎn)半起床背單詞，我是很清楚自己的性格的，要我八點(diǎn)鐘起床是不太可能的事情，所以就八點(diǎn)半起來背單詞。上午的時(shí)間就用來寫假期作業(yè)，下午的時(shí)間是學(xué)習(xí)自己的弱項(xiàng)科目的，晚上是自由活動(dòng)時(shí)間，可以選擇休息或者是繼續(xù)看書。

我相信要是在假期里我能夠按照這個(gè)計(jì)劃去執(zhí)行的話，我是一定能夠在開學(xué)的時(shí)候有很大的進(jìn)步的。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

堅(jiān)信：海大平魚越，天高任鳥飛！經(jīng)過高考，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會(huì)上立足，我要通過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。大學(xué)，是我在進(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提，在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍，是立足于社會(huì)的重要能力，雖然我英語差，但在大學(xué)期間我會(huì)努力提高自己的英語能力，力爭順利通過英語四六級(jí)考試，提高自己的口語能力，突破語言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。大一除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動(dòng)。并參加一些必要的勞動(dòng)，增加收入為不富裕的家減輕負(fù)擔(dān)。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí)，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。關(guān)于考試我一定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能達(dá)到的最高分?jǐn)?shù)。關(guān)于考研，從大一做起。時(shí)刻把考研作為目標(biāo)。大三時(shí)，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。在大學(xué)期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對(duì)自己的絕對(duì)的信心，同時(shí)也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長都會(huì)支持我，鼓勵(lì)我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。在大學(xué)這樣的小社會(huì)中我還要學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，人際交流等在社會(huì)中需要的技能，這就需要我在日常的生活中慢慢體會(huì)和總結(jié)，對(duì)我以后走向社會(huì)有幫助。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我也想拿獎(jiǎng)學(xué)金，雖然我的成績不是很好，不過我還是想努力試試。我要抓住時(shí)間多多學(xué)習(xí)，提高課堂的效率，爭取在課堂把所學(xué)的知識(shí)聽懂，然

后課后自修的時(shí)候抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，每天的自習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待，周末的時(shí)候抽出時(shí)間把一周所學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，正所謂溫故而知新。

所以這四年每個(gè)學(xué)期都要爭取，雖然不能。

保證但是我還是會(huì)盡力的。

具體時(shí)間安排。

1每天早自習(xí)學(xué)習(xí)英語，一三五背英語單詞，二四讀課文。

2每天晚自習(xí)復(fù)習(xí)所學(xué)的功課，寫作業(yè)，或者學(xué)習(xí)微積分。

3沒課的時(shí)候去自修室復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，尤其是數(shù)學(xué)和英語。

4多去圖書館學(xué)習(xí)，在周末也要抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)，在沒課的時(shí)候多多學(xué)習(xí)。

注意事項(xiàng)。

1不要半途而廢，要有吃苦精神，不管多苦都要堅(jiān)持。

2不要手高眼低，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的做就會(huì)有回報(bào)。

3不要放棄任何的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。

（請(qǐng)參考！祝學(xué)習(xí)愉快）

（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

（三）對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

1、課前預(yù)習(xí)。早起早睡

夏天，10點(diǎn)睡覺，6點(diǎn)起床；冬天9點(diǎn)睡覺，7點(diǎn)起床。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

上課認(rèn)真聽講，利用課余時(shí)間和午后時(shí)間鞏固知識(shí)。放學(xué)回家后，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，再預(yù)習(xí)明天的課程。不管在家或在學(xué)校，都要認(rèn)聽老師和家長的指導(dǎo)和安排。

3、自我學(xué)習(xí)要求

1、學(xué)習(xí)要謙虛，虛心向老師請(qǐng)教，向同學(xué)學(xué)習(xí)，不恥下問。

2、堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，每天回家后主動(dòng)復(fù)習(xí)功課，做好家庭作業(yè)。多閱讀一些書籍，因?yàn)殚喿x有利提高寫作水平的書籍

3、學(xué)習(xí)不偷懶，上課不開差，積極發(fā)言。

4、不一定要每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，也要進(jìn)行體育鍛煉，將身體健康與學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展，每天早上起床后做20個(gè)俯臥撐和20個(gè)蛙跳。晚上睡覺前照樣運(yùn)動(dòng)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、考試成績要明顯提高，各科成績都要達(dá)標(biāo)。

2、考試成績排名要靠前，達(dá)到全年級(jí)前50名。

3、體育活動(dòng)要積極參加爭取20xx年長到1米6

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

基本要點(diǎn)：

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。

第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中考的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。

自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。

⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。

第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中考要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中考的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中考在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中考的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上?？傊贫ㄒ粋€(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中考每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

時(shí)間一晃我便已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，暑假結(jié)束以后就是初一的學(xué)習(xí)生活了，我也不能夠?qū)⑿乃既糠旁谕嫠Ｉ厦妫f初中學(xué)習(xí)的重心，要以英語最為困難，也最為重要，因此我應(yīng)該利用暑假的時(shí)間學(xué)好英語，那么在初一的學(xué)習(xí)之中才不會(huì)吃虧，或者說不會(huì)因此而趕不上大家學(xué)習(xí)的進(jìn)度，如果因?yàn)橛⒄Z成績拖后腿導(dǎo)致我成了差生，那么對(duì)我來說可是一件非常難堪的事情。

首先便是借到初一的英語教材，在書的后面有著單詞表，這些都是在初一的英語學(xué)習(xí)之中用得到的，我準(zhǔn)備每天花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間抄寫英語書后面的單詞，當(dāng)然也不能夠只抄寫而不去理解其中的含義，單詞中最為重要的便是音標(biāo)了，尤其是我這般英語基礎(chǔ)不怎么好的學(xué)生，要理解音標(biāo)并熟練掌握。作為過渡前期的暑假也依然是不能少的關(guān)鍵。但是在畢業(yè)前的最后一天，老師也向我們語重心長的說明了我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。我們現(xiàn)在的情況已經(jīng)非常不樂觀了“班上偏科的問題十分嚴(yán)重，我激動(dòng)的想要去享受假日的心又冷靜了下來”我想著自己已經(jīng)不是初一剛來的新生了，我該對(duì)自己的成績也付出更多的努力了。我已經(jīng)沒有時(shí)間將整個(gè)暑假都浪費(fèi)在玩了上了，我知道自己的英語是我的致命點(diǎn)!

網(wǎng)絡(luò)上面肯定不缺少給初學(xué)者學(xué)習(xí)的英語教學(xué)視頻，這種表現(xiàn)手法可比枯燥的課堂有趣得多，或者說我也能夠看一些英漢雙譯的電影，能夠讓我有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，至少比看動(dòng)畫片要有意義得多，因此每天我都應(yīng)該看一部比較有意義的英文電影。

很多高中都是會(huì)有入學(xué)考試的，所以我要準(zhǔn)備好高中入學(xué)不久時(shí)的入學(xué)考試，這可以幫助我進(jìn)入高中后更好的班級(jí)。同時(shí)也是不讓自己忘記初中三年的學(xué)習(xí)知識(shí)，因?yàn)樵诟咧械膶W(xué)習(xí)中，我們初中的學(xué)習(xí)成果對(duì)其有很大的幫助。自己也會(huì)每天復(fù)習(xí)一下初中的各種知識(shí)。在這次九年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，自己主要以語數(shù)英三科為主，因?yàn)樗麄儾粌H是分值的。

最后要懂得使用英漢詞典，我覺得初中的英語考試絕對(duì)不會(huì)局限于課本中的知識(shí)，對(duì)于英語絕對(duì)不能夠憑空猜測，因此必須要學(xué)會(huì)使用英漢詞典，無論是快速找到自己想要查到的單詞還是擴(kuò)充自己的知識(shí)面。我在暑假的每天都會(huì)復(fù)習(xí)一個(gè)主科的知識(shí)內(nèi)容，然后稍微背一下其他學(xué)副科的知識(shí)點(diǎn)，讓自己每天都可以有兩個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間。自己的物理學(xué)科的學(xué)習(xí)也要加強(qiáng)一點(diǎn)，因?yàn)樽约旱奈锢韺W(xué)習(xí)一直比較薄弱，而在高中后物理肯定只會(huì)便的更難，所以自己要在暑假的時(shí)間里。

其實(shí)除了上述方法以外，英語補(bǔ)習(xí)班也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)途徑，也可以將這個(gè)想法加入到自己的暑假英語學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)中，希望能夠通過這些辦法提升自己的成績，或者說希望自己能夠在開學(xué)的時(shí)候有一個(gè)更高的學(xué)習(xí)起點(diǎn)吧。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

時(shí)間過的真快，如今，我盡盡管還是一名小學(xué)生，但在大家的說法中，其實(shí)已經(jīng)算是一名“準(zhǔn)初中生”了！結(jié)束了六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，面臨小學(xué)生活的結(jié)束又近了一步！這樣的情況，讓我感到有一些不安，又有一些期待。過去的我們一直都被稱作小孩子，如今，終于能擺脫小學(xué)生的名號(hào)，我又怎么能不激動(dòng)呢？但眼看著小學(xué)的即將畢業(yè)，我也從老師的教導(dǎo)中認(rèn)識(shí)到，我們不能僅將目光放在未來，眼見最重要的，就是為這六年的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

如今，寒假到來了。很快，我們就要在最熟悉的學(xué)校中迎來畢業(yè)的考試。為此，我在這里對(duì)自己進(jìn)行最后的寒假計(jì)劃，希望在小學(xué)的最后一個(gè)寒假里，我能積極學(xué)習(xí)，取得更好的成績：

一、認(rèn)清目標(biāo)，仔細(xì)分析

寒假是比較短的假期，并且還有過年這一重大的節(jié)日以及眾多的寒假作業(yè)，照這日子一算，其實(shí)我的時(shí)間還是蠻緊迫的。但也正是為了好好利用這段時(shí)間，我要在此對(duì)自己盡心嚴(yán)格的分析：

假期時(shí)間：減去春節(jié)后剩余xx天；

目標(biāo)任務(wù)：寒假作業(yè)、各科試卷，以及自我的復(fù)習(xí)和對(duì)下學(xué)期的預(yù)習(xí)；

自我分析：就我現(xiàn)在的情況來說，數(shù)學(xué)和英語是最大的難題，尤其是數(shù)學(xué)方面，從頭到腳都需要好好的鞏固一遍。此外，英語也要維持好單詞的累積，將落下的進(jìn)度追趕上來；

完成方式：合理分配完成時(shí)間，為自己定下每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，積極的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

面對(duì)自身的學(xué)習(xí)任務(wù)，我將每天的時(shí)間都進(jìn)行了計(jì)劃和分配如下：

早晨：閱讀和單詞。目標(biāo)為背誦一篇課文和一定量的單詞默寫。單詞數(shù)量不限，但要隨著日期逐步增加。

上午：開始完成逐步完成數(shù)學(xué)練習(xí)，并從中分析自身不懂的地方?？梢跃毩?xí)同學(xué)或活用網(wǎng)絡(luò)來解決。但要自覺管理自己禁止網(wǎng)絡(luò)游戲。

午休：聽一些音樂，出去運(yùn)動(dòng)或是午睡一會(huì)，記得給自己定下鬧鐘，以免休息過頭。

下午：英語和語文的學(xué)習(xí)時(shí)間合理的安排每天的任務(wù)量，并在晚飯前完成。

晚上：結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，自然就要完成自己的作業(yè)，相信經(jīng)過的學(xué)習(xí)和鞏固，作業(yè)完成起來也會(huì)更加的簡單。

以上便是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在預(yù)習(xí)時(shí)也會(huì)用同樣的方式來完成！在這個(gè)寒假里，我一定會(huì)抓緊沒一分鐘的時(shí)間，積極的完善自己，讓自己在學(xué)習(xí)上更加出色！

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

經(jīng)過初中兩年的學(xué)習(xí)以及大大小小的考試，我們漸漸從一個(gè)個(gè)無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年，同時(shí)也在時(shí)光的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。

初中兩年來，最大的改變無疑是在初二的下半學(xué)期。從這時(shí)，我們漸漸理解了會(huì)考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和教師的教誨中，我們開始明白，中考離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

在初三來臨之際，為了趕上其他同學(xué)的步伐，我深知此刻不一樣于以往，所以要對(duì)自我做出一些總結(jié)和反省。

一、分析不足

對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)無疑是最重要的事情?？墒俏以谶@一方面還有很多漏洞。

1.在課堂上，雖然教師講的資料不可能全盤吸收，可是在回家復(fù)習(xí)這方面，我做的還不太盡人意。

2.在考試時(shí)，有時(shí)不能做到專心致志。

3.教師講完的卷子、活頁之類，講完后不能做到及時(shí)分類、整理和裝訂。

4.在周末完成作業(yè)后，有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)

關(guān)于各科目的一些缺陷：

一.語文

1.在語文學(xué)習(xí)過程中，無論是作文還是課內(nèi)閱讀，都完成的比較簡便。可是課外閱讀的強(qiáng)度還不夠。

2.在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。

二.數(shù)學(xué)

1.缺少課外難題的訓(xùn)練。

2.自我總結(jié)本事尚欠提高。

三.英語

1.語法訓(xùn)練欠佳。

2.需加強(qiáng)課外閱讀本事。

四.物理

1.接觸題型不夠多。

2.課堂筆記的條理性需要加強(qiáng)。

二、制定措施

針對(duì)上頁提出的不足，需要提出幾點(diǎn)改正的措施。

（一）整體措施

1.課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。

2.考試時(shí)要做到專心。

3.對(duì)于教師講完的卷子、報(bào)紙等要做到及時(shí)裝訂和整理。

4.周末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業(yè)的前提下爭取多學(xué)一點(diǎn)課外知識(shí)。

{二}具體計(jì)劃

《語文》

1.加強(qiáng)課外閱讀。

2.閑時(shí)多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語。

3.找一個(gè)本子，專門積累課外的古詩詞及文言片段。

4.擁有自我的現(xiàn)代文摘抄本。

5.在完成教師要求的作文基礎(chǔ)下，每周多練一篇習(xí)作。

《數(shù)學(xué)》

1.在完成書上練習(xí)題的基礎(chǔ)下，尋找課外習(xí)題來增加掌握的題型量。

2.盡量尋找一些難度系數(shù)相對(duì)較大的題型。

3.從整理筆記入手，加強(qiáng)自我分析問題以及總結(jié)題型的本事。

《英語》

1.在將書上資料吃透的基礎(chǔ)上，爭取多做課外閱讀。

2.閱讀一些總結(jié)性的初中語法書籍。

3.增大詞匯量。

《物理》

1.尋找課外題型。

2.增強(qiáng)筆記的條理性。

《化學(xué)》

1.熟記化學(xué)元素周期表。

2.熟記化學(xué)概念。

3.多接觸課外化學(xué)題型。

三、奮斗目標(biāo)

應(yīng)對(duì)即將來臨的中考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情景下，我更不能放松自我，而是更不能放松對(duì)自我的要求，為自我指定一個(gè)明確的目標(biāo)，才能夠更好地前進(jìn)。

主要目標(biāo)、

1.年級(jí)排行要求：前20名。

2.直升蘭化三中。

次要目標(biāo)、

1.盡量提高課外積累量。

2.提高寫作水平。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

一、時(shí)間安排

1、每天的四個(gè)1小時(shí)保障

每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語自學(xué);

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;

每天的計(jì)劃在得到保障的前提下。可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、日常學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、語文課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍。

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、英語課程計(jì)劃

英語日常學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶，時(shí)間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動(dòng)安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活。其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待;

6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長;

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

每天日程安排：

8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:30~9:00做老師布置的作業(yè)

9:00~10:00做課外作業(yè)

10:00~13:00玩

13:00~14:00做課外作業(yè)

14:00~15:00玩

15:00~16:00做課外作業(yè)

16:00~21:00玩

從另一個(gè)角度寫的:

1.幫我的媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)....

2.做有意義的公益勞動(dòng)......

3.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)...

4.改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)..

5.讀一部好書，寫出讀后感....

6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認(rèn)為好的文章，鍛煉自己的寫作能力....

7.看一部好的電影,試著寫出觀后感...

8.學(xué)一首好歌....

9.試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的(好)事

10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...

11.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.

12.一個(gè)星期至少一次到圖書館看小學(xué)生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些第三,每天要做適量的運(yùn)動(dòng),不要因?yàn)樘鞖夂涠?3.天天看電視新聞報(bào)道,知多點(diǎn)國家大事,知多點(diǎn)交通防范安全,知多點(diǎn)走歪道的后果.

14.多幫我的媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活,多向我的媽媽日常學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

回首過去:

學(xué)科成績:

年級(jí)排位：平行班第一、素質(zhì)班第四.

八年級(jí)學(xué)習(xí)感受:一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)過去了,我努力過,也失敗過.然而我學(xué)到的知識(shí).八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,讓我明白:計(jì)劃對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代人的重要性,掌握新知識(shí)的重要性還要心態(tài)的重要性.所以在九年級(jí)的學(xué)習(xí)中我要發(fā)揚(yáng)八年級(jí)的好的方面,努力改正自己的缺點(diǎn).

上學(xué)期學(xué)習(xí)中突出的缺點(diǎn):

1.學(xué)習(xí)計(jì)劃沒有認(rèn)真實(shí)行.

2.沒有做好總結(jié)工作.

3.沒有認(rèn)真履行自己做班長的責(zé)任.

2.沒有今日事今日了,總想著下一秒再做這一秒的事.

3.沒有整理好自己的物品,習(xí)慣于丟三落四.

4.對(duì)同學(xué)不尊重,沒有注重語言文明.5.沒有好好尊重王老師.

6.對(duì)于一些老師有反感的心理.

7.沒有保持自己的陽光心態(tài).

九年級(jí)綜合素質(zhì)目標(biāo):

各科目標(biāo):

年級(jí)排位:平行班第一,素質(zhì)班第四.

競賽目標(biāo):

物理競賽入圍,需得全國二等獎(jiǎng).

英語競賽一定要取得名次.數(shù)學(xué)競賽一定要入圍.

人際關(guān)系目標(biāo):

1.與同學(xué)團(tuán)結(jié),兩學(xué)期不打架,不吵口.

2.認(rèn)識(shí)全部老師,不與任何老師發(fā)生矛盾.

3.重點(diǎn)培養(yǎng)與王老師、袁老師關(guān)系。

能力目標(biāo)：

重點(diǎn)陪養(yǎng)洞察力、學(xué)習(xí)能力、溝通能力、適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃：

我的誓言：我不能再沉睡下去，我不能再讓別人嘲笑，我不能忍受自己破爛的學(xué)習(xí)。我要成功!我要讓別人知道我能行!我要超越素質(zhì)班的同學(xué)!我要讓他們知道平行班一樣十分能干!

1.每天完成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作。

2.第周總結(jié)一次學(xué)習(xí)心得。

3.每周日更新一次題庫。

4.每天聽寫一遍初三單詞，每天一個(gè)TOPIC(初二單詞)

5.每周三總結(jié)物理知識(shí)。

6.每天背一首古詩，20個(gè)單詞。

7.每周上生物地理課當(dāng)天復(fù)習(xí)地理生物。

8.每二天向同學(xué)借物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)資料書。記錄好題。

心態(tài)向?qū)В?/p>

以陽光心態(tài)為主，共羸心態(tài)、空杯心態(tài)為輔。將每一次作業(yè)當(dāng)中考，把每一次考試當(dāng)作業(yè);以學(xué)習(xí)知識(shí)為樂趣、把學(xué)習(xí)壓力當(dāng)作動(dòng)力。認(rèn)真辨析世事，做有計(jì)劃、有把握之事。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

制定計(jì)劃的基本要點(diǎn)

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。

第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分三個(gè)部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。

學(xué)習(xí)計(jì)劃要與學(xué)習(xí)目標(biāo)相結(jié)合

有的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，只是寫上什么時(shí)間做什么，比如：6：00，起床;7：00，早讀;7：30-11：30，上課;12：00-1：30，午睡;1：30-4：30，上課;7：00-9：00，晚自習(xí);10:00,熄燈。這樣得一份計(jì)劃太空洞，太無個(gè)性，任何人都可以適用。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)相配合。自己各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不同，因而制定的各科學(xué)習(xí)目標(biāo)也不盡相同，那可比較薄弱，就應(yīng)該作為重點(diǎn)攻克的目標(biāo)，那么，在做計(jì)劃時(shí)就應(yīng)該分配較多的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，在制定計(jì)劃時(shí)，不能平均使用力量，要重點(diǎn)突出。

平衡各科，注意基礎(chǔ)

妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系，盡量保持平衡。對(duì)剛升上初三的學(xué)生來說，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候，相對(duì)來講，供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多花一點(diǎn)精力。而化學(xué)這門新學(xué)的科目，從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。

到了中考前三個(gè)月，情況就有所不同了。可能經(jīng)過幾個(gè)月的努力，原來相對(duì)較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時(shí)如果再偏向弱科的話，很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來。因此，應(yīng)該在盡量照顧弱勢(shì)科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢(shì)科目，以期在優(yōu)勢(shì)科目的考試中與別人拉開差距，彌補(bǔ)弱勢(shì)科目的不足。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇14)

一、初二數(shù)學(xué)的特點(diǎn)

初二數(shù)學(xué)是拉開學(xué)生差距的核心原因。這主要體現(xiàn)為初二數(shù)學(xué)的難度驟然增加--隨著全等三角形和函數(shù)這兩塊知識(shí)的引入和不斷深化，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再像初一時(shí)那樣得心應(yīng)手。于是，一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先，最后成為中考中的勝利者;而另一部分同學(xué)卻慢慢的被拉開差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心受到雙重打擊，對(duì)于理科學(xué)習(xí)感到越來越恐懼。

學(xué)而思初中學(xué)科對(duì)于西城某重點(diǎn)中學(xué)的兩個(gè)初三班級(jí)同學(xué)的成績進(jìn)行了分析，初一的時(shí)候大家的成績比較集中，成績最差的也在80分上下;而初二時(shí)的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分;

面對(duì)這初中最后的一個(gè)寒假，我首先得在心理上說服我自己。我是一個(gè)愛玩會(huì)偷懶的人，這是我對(duì)自己的了解。但不得不說，這一次的寒假如果我沒有能夠正視起來，沒有把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上來的話，那我能不能考上我理想的高中，就真的不太好說了！我打算在這個(gè)寒假每一天起床的第一件事便是大喊一聲“這可是初中最后一個(gè)寒假啦！”從心理和行動(dòng)上來告訴自己，時(shí)間緊迫，不容懈??！

二、領(lǐng)先初二下期，寒假是優(yōu)秀學(xué)員的必爭之地

根據(jù)很多優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學(xué)員都會(huì)選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在春季取得一定的優(yōu)勢(shì)。

(1)寒假的復(fù)習(xí)

可以利用起來把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補(bǔ)。如果上班學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯(cuò)，那么應(yīng)該把重點(diǎn)放在三角形全等的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，最好做到每天練習(xí)一道題目，每周做一次方法歸納。因?yàn)槿切稳仍谥锌贾姓紦?jù)著極其重要的地位，近五年的中考?jí)狠S題都以三角形全等和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來。20xx年北京中考的最后一題(原題如下)，就考察到同學(xué)利用軸對(duì)稱的思想來構(gòu)造全等三角形。

在這份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃之初，已經(jīng)明確了自己是一個(gè)初中畢業(yè)班的學(xué)生了，但這還不夠。要想不給自己的人生留下遺憾，這畢業(yè)班的學(xué)生可得真正像一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生！再用什么貪玩或者懶惰的借口來敷衍自己的話，高中就會(huì)讓我和我的好朋友們拉開差距。只要一想想自己要是沒有考上重點(diǎn)，而其他天天一起玩的朋友都考上了重點(diǎn)，人生的差距就此拉開了。有了這樣的嚴(yán)重后果作為想象，我想我怎么也不會(huì)再浪費(fèi)這初中最后的一個(gè)寒假了吧？最要緊的，還是執(zhí)行。有了執(zhí)行力，這一切都好辦了。以我現(xiàn)在成績作為底子，我相信我能夠迎頭趕上，和我的好朋友們一起步入重點(diǎn)高中，繼續(xù)我們的友誼，也繼續(xù)我們美好的人生的！

(2)寒假的預(yù)習(xí)

初數(shù)學(xué)是拉開學(xué)生差距的核心原因。這主要體現(xiàn)為初二數(shù)學(xué)的難度驟然增加--隨著全等三角形和函數(shù)這兩塊知識(shí)的引入和不斷深化，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再像初一時(shí)那樣得心應(yīng)手。一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先，最后成為中考中的勝利者;

(1)初二下期大多數(shù)學(xué)校的進(jìn)度會(huì)加快，要求同學(xué)也能提前進(jìn)行預(yù)習(xí);

(2)初二下期的知識(shí)難度將進(jìn)一步加大，寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容，在學(xué)校講課的時(shí)候就可以順利聽懂，在課外就可以進(jìn)行專題訓(xùn)練。

學(xué)而思初中學(xué)科對(duì)于西城某重點(diǎn)中學(xué)的兩個(gè)初三班級(jí)同學(xué)的成績進(jìn)行了分析，初一的時(shí)候大家的成績比較集中，分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀(90分)的占80%以上，成績最差的也在80分上下;而初二時(shí)的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分;

(3)提前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為北京初中優(yōu)秀學(xué)生心中共同的秘密，而按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)就相對(duì)落后了。

綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個(gè)結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí)，今年的寒假必須做好規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

三、寒假期間，應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間

上文中已經(jīng)提到，寒假重點(diǎn)應(yīng)該放在提前學(xué)習(xí)春季的知識(shí)上。而春季的課程中，最重要的知識(shí)有三塊：一元二次方程、四邊形和反比例函數(shù)，根據(jù)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)安排，我們給出了一個(gè)25小時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，供同學(xué)、家長以及初二數(shù)學(xué)教師參考。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇15)

光陰如箭，日月如梭不覺間我的大一第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，新學(xué)期又開始了。期間有無奈，有焦慮有彷徨，也有成功完成過某件事的喜悅。

輾轉(zhuǎn)回憶一下，在這一學(xué)期里讓我明白了許多，懂得了許多，成熟了許多。在上一學(xué)期開始時(shí)，由于是剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)大學(xué)里的一切都很陌生，尤其是，以前高中的時(shí)候，教室都是固定的。而現(xiàn)在，教室不是固定，需要找教室，因?yàn)樾聦W(xué)期環(huán)境不熟悉，所以有時(shí)候早教室很困難。

經(jīng)過高中三年的緊張學(xué)習(xí)，尤其是高三的時(shí)候，學(xué)習(xí)緊張，壓力大。所以高考過后，幾乎是徹底放松。以至于剛進(jìn)大學(xué)的那幾個(gè)星期，一直沒有調(diào)整過來，學(xué)習(xí)就有點(diǎn)不知所措了，不知道什么時(shí)候該做什么。不過還好，這段時(shí)期不是很長，經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)與磨合，終于知道了什么時(shí)候該做什么。

總結(jié)上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是個(gè)大學(xué)生了。雖然面對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我有過迷茫，有過不適應(yīng)，但這些都是暫時(shí)的。經(jīng)過上一學(xué)期我已經(jīng)能夠大致了解大學(xué)學(xué)習(xí)的基本模式和生后方式。那就是：

第一、課前一定要預(yù)習(xí)，尤其是高數(shù)與C++，還有這學(xué)期的大學(xué)物理。這些課都是比較難的，如果課前不預(yù)習(xí)，上課時(shí)很難跟上老師的節(jié)奏。

第二、課后一定要多加練習(xí)，還要多復(fù)習(xí)，這樣才能將知識(shí)及時(shí)消化，及時(shí)弄懂。

第三、大學(xué)生活方面，上學(xué)期可比較少，課余時(shí)間比較多。在課余時(shí)間里，我會(huì)先將自己的生活問題解決好，如洗衣服，洗頭等。然后再看一些課外書或去圖書館看一會(huì)書。

上學(xué)期期末的時(shí)候，雖然是第一次考試，但由于這次考試并不太難，所以

考的時(shí)候比較輕松。雖然這次考試沒有科目掛科，但我自認(rèn)為我有些科目考的不是太好。比如數(shù)學(xué)以前都是我的長項(xiàng)，當(dāng)這次我只考了八十多，還有因?yàn)槲业挠⒄Z基礎(chǔ)比較差，在加上上學(xué)期英語沒有太在意，所以期末英語考得較差。

用過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)與生活有了更深的了解。所以這學(xué)期我對(duì)自己有了一定的計(jì)劃和目標(biāo)。當(dāng)然要完成這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，首先就要做到以下幾點(diǎn)：

第一.學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理安排。

第二.要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三..帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。

第四..課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。

第五.一定不要逃課。

我這學(xué)期的目標(biāo)就是超過上學(xué)期期末的成績。尤其是數(shù)學(xué)和英語，還有C++這三門課的成績。數(shù)學(xué)期末要達(dá)到九十分以上，英語期末要達(dá)到八十分以上，C++期末要達(dá)到九十分以上。

俗話說：計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。要想達(dá)到我這學(xué)期末的目標(biāo)，我還必須要說到做到。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門十一篇)

是否在為寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而犯愁呢？時(shí)間過得飛快，即將迎來開學(xué)的日子，教學(xué)計(jì)劃能讓老師在新學(xué)期更加有序的教學(xué)，通過本文了解“班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃”您會(huì)對(duì)它有更多深刻的認(rèn)識(shí)，如果您需要再次查看此頁面請(qǐng)馬上收藏！

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，傳遞藝術(shù)文化價(jià)值觀。

2. 開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)意表達(dá)能力。

3. 促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高審美能力和人文素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 舞蹈

（1）基本舞步和動(dòng)作訓(xùn)練。

（2）練習(xí)團(tuán)體舞和個(gè)人創(chuàng)作舞。

（3）學(xué)習(xí)民族舞蹈和現(xiàn)代舞蹈。

2. 繪畫

（1）學(xué)習(xí)繪畫的基本知識(shí)和技能。

（2）練習(xí)素描、速寫、色彩、構(gòu)圖等技巧。

（3）畫風(fēng)格與畫外延的學(xué)習(xí)。

3. 手工藝

（1）學(xué)習(xí)手工藝的基本知識(shí)和技能。

（2）練習(xí)剪紙、折紙、捏塑等技巧。

（3）學(xué)習(xí)簡單的編織、鉤織和繡花技巧。

4. 戲劇表演

（1）學(xué)習(xí)戲劇表演的基本知識(shí)和技能。

（2）訓(xùn)練表演的語調(diào)、身段、肢體語言等方面。

（3）學(xué)習(xí)劇本分析與故事演繹。

三、教學(xué)方式：

1. 組織參觀藝術(shù)展覽館，讓學(xué)生了解各種不同的藝術(shù)形式。

2. 教師示范和學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生模仿以學(xué)習(xí)。

3. 分小組協(xié)作完成一些手工制作，訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4. 分小組奉獻(xiàn)一些文藝表演，讓學(xué)生錘煉表演的能力。

四、教學(xué)效果：

1. 培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，提高了學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)。

2. 培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)意表達(dá)能力，讓學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)和生活中具備更強(qiáng)的競爭力。

3. 促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長。

五、教學(xué)評(píng)估：

1. 建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

2. 采用班內(nèi)或?qū)W校舉辦的藝術(shù)比賽評(píng)選優(yōu)勝者。

3. 教師多與學(xué)生溝通交流，與學(xué)生和家長形成壓力共享，形成壓力消解。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

1. 舞蹈訓(xùn)練需要長時(shí)間的體能和技巧訓(xùn)練，需要耐心和毅力。

2. 繪畫的技能訓(xùn)練需要的是快速的反應(yīng)和良好的準(zhǔn)確性。

3. 手工制作需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，細(xì)節(jié)和耐心的集中在一個(gè)點(diǎn)。

4. 戲劇表演較為難度，需要大量的反復(fù)練習(xí)或者在學(xué)習(xí)時(shí)相對(duì)單一的技巧要素。

七、注意事項(xiàng)：

1. 強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，確保教學(xué)活動(dòng)的安全。

2. 給予學(xué)生足夠的自由空間，讓他們?cè)谔剿骱桶l(fā)現(xiàn)中得到滿足。

3. 充分利用現(xiàn)代科技手段，讓學(xué)生在更廣闊的文化背景下進(jìn)行學(xué)習(xí)，開闊視野。

4. 帶領(lǐng)學(xué)生去大自然中品味極致美妙，認(rèn)識(shí)大自然中存在的藝術(shù)之美。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

為了提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，我制定了以下班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃：

一、主題：素描基礎(chǔ)

目標(biāo)：

1.了解素描的概念及種類，顏色，筆觸等基礎(chǔ)技巧；

2.掌握素描的基本構(gòu)圖和表現(xiàn)形式；

3.提高學(xué)生對(duì)物體形狀和結(jié)構(gòu)，空間關(guān)系和色彩的敏感度和表現(xiàn)能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、藝術(shù)欣賞和審美能力。

教學(xué)過程：

1.素描的基本概念和種類的講解和示范，學(xué)生自己練習(xí)；

2.利用畫冊(cè)和圖片，讓學(xué)生觀察、感受和模仿不同形態(tài)的素描，搭配講解和指導(dǎo)；

3.針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的不同水平，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)和輔導(dǎo)，給予確切的意見和建議；

4.將學(xué)生的作品進(jìn)行比對(duì)、點(diǎn)評(píng)和講解，在精細(xì)表現(xiàn)和創(chuàng)新方面有所提高；

5.喚起學(xué)生對(duì)美的感悟和追求，鼓勵(lì)發(fā)掘他們內(nèi)在的藝術(shù)天賦。

二、主題：水墨畫初探

目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)水墨畫的起源和發(fā)展，及其表現(xiàn)特點(diǎn)和技巧；

2.掌握水墨畫的基礎(chǔ)技法和筆法，如墨色、色彩過渡、形態(tài)刻畫等；

3.學(xué)會(huì)使用筆、墨、紙和水的基本技巧；

4.提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)意識(shí)，培養(yǎng)其表達(dá)能力和想象力。

教學(xué)過程：

1.水墨畫歷史、形態(tài)、特征的介紹和分析，學(xué)生的理解和反應(yīng)；

2.根據(jù)不同題材的不同需求，分別示范、練習(xí)和評(píng)價(jià)；

3.多角度了解水墨畫，如詩畫結(jié)合、景物描寫、人物造型等，加強(qiáng)交流和討論；

4.在學(xué)生的作品中尋找共性和特性，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)；

5.引導(dǎo)學(xué)生注意觀察自然、社會(huì)和文化，激發(fā)創(chuàng)造靈感和表現(xiàn)激情。

三、主題：色彩運(yùn)用

目標(biāo)：

1.了解色彩表現(xiàn)的基礎(chǔ)和形成規(guī)律；

2.掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)、分類及特點(diǎn)；

3.了解色彩的藝術(shù)功能和表現(xiàn)形式；

4.促進(jìn)學(xué)生的色彩感覺和表現(xiàn)能力。

教學(xué)過程：

1.利用漫畫、插圖和攝影作品，讓學(xué)生自由調(diào)配顏色，自由表達(dá)感情和想象；

2.引入色彩分類知識(shí)，了解不同顏色的表達(dá)方式和功能；

3.根據(jù)工程實(shí)踐需求，組合不同顏色、色調(diào)和色溫，學(xué)習(xí)調(diào)配和搭配；

4.理論上結(jié)合實(shí)踐，把握作品的色調(diào)和整體效果，同時(shí)進(jìn)一步理解色彩技巧的意義；

5.引導(dǎo)學(xué)生在顏色表現(xiàn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)突破，表達(dá)情感和思想。

四、主題：立體繪畫

目標(biāo)：

1.了解立體繪畫的起源和發(fā)展，掌握其基礎(chǔ)知識(shí)和種類；

2.了解立體繪畫的表現(xiàn)形式、構(gòu)圖和技巧；

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用不同立體繪畫方法創(chuàng)作視覺效果；

4.促進(jìn)學(xué)生的空間感知和想象能力。

教學(xué)過程：

1.立體繪畫的歷史、特點(diǎn)和發(fā)展，學(xué)生的了解和反應(yīng)；

2.根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和興趣，選擇適宜的立體繪畫方法進(jìn)行教學(xué)并指導(dǎo)；

3.指導(dǎo)學(xué)生在模擬立體物體的時(shí)候，掌握其特征和質(zhì)感，并且進(jìn)行再創(chuàng)作；

4.學(xué)生之間的比較和點(diǎn)評(píng)操作，擴(kuò)大學(xué)生視野和認(rèn)識(shí)；

5.綜合運(yùn)用各種素材和工具，創(chuàng)造出驚人的立體效果。

以上是我的班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，希望能夠?qū)V大師生有所幫助。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

隨著時(shí)代的發(fā)展，藝術(shù)作為一門重要的學(xué)科越來越受到關(guān)注。藝術(shù)教育在人的全面發(fā)展中起到不可替代的作用，它能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，拓展思維的空間，培養(yǎng)孩子的審美能力和綜合素質(zhì)。為了更好地進(jìn)行班級(jí)藝術(shù)教育，特編制了班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過藝術(shù)教育，提高孩子們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣，引導(dǎo)他們積極參與藝術(shù)活動(dòng)，熱愛藝術(shù)。

2、加強(qiáng)班級(jí)藝術(shù)氛圍建設(shè)，打造一個(gè)積極向上、充滿藝術(shù)氛圍的班級(jí)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、互助、互信的意識(shí)和能力。

3、通過藝術(shù)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人魅力，在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮更重要的作用。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1、素描與速寫：以國內(nèi)外名畫作品為基礎(chǔ)，進(jìn)行素描和速寫練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和畫畫能力。

2、彩繪：在素描和速寫的基礎(chǔ)上，進(jìn)行彩繪練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3、手工制作：通過手工制作，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高他們的手工能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)他們的耐心和細(xì)致精神。

4、綜合課程：通過音樂、舞蹈、朗誦、剪紙等多種藝術(shù)形式，綜合學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同的藝術(shù)形式和文化，豐富學(xué)生的文化知識(shí)和人文修養(yǎng)。

教學(xué)方法：

1、啟發(fā)式教學(xué)法：采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和實(shí)踐來理解藝術(shù)。

2、互動(dòng)式教學(xué)法：采用互動(dòng)式教學(xué)法，讓學(xué)生更積極地參與教學(xué)，讓他們享受藝術(shù)帶來的樂趣。

3、拓展式教學(xué)法：采用拓展式教學(xué)法，讓學(xué)生通過參觀展覽、實(shí)地考察等方式拓展知識(shí)面和視野，提高文化素質(zhì)。

三、教學(xué)安排

1、每周安排一次課時(shí)，時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。

2、教學(xué)安排按照不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行循環(huán)，每種內(nèi)容教學(xué)時(shí)間為兩個(gè)月。

3、充分利用課余時(shí)間和節(jié)假日時(shí)間，組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽、博物館或美術(shù)館等文化場所，豐富學(xué)生的文化生活。

四、教學(xué)評(píng)估

1、采用多元化的評(píng)估方式，包括課堂表現(xiàn)、作品評(píng)比、思維導(dǎo)圖、個(gè)性測評(píng)等方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2、定期組織作品展覽和藝術(shù)節(jié)，充分展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)成果，增強(qiáng)班級(jí)的藝術(shù)氛圍和凝聚力。

五、總結(jié)與啟示

藝術(shù)教育是一門重要的學(xué)科，在孩子們的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中具有重要的作用。班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和創(chuàng)新能力出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)，享受藝術(shù)，從而增強(qiáng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和自信心。同時(shí)，也應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段，打造線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，提高教育效果和成果展示。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次班級(jí)藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是，讓學(xué)生了解和掌握一種藝術(shù)形式，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法

（一）內(nèi)容

本次班級(jí)藝術(shù)教學(xué)所涵蓋的藝術(shù)形式為水墨畫。水墨畫是中國獨(dú)特的藝術(shù)形式，其墨色含義豐富，潛力無限，蘊(yùn)含了濃厚的文化底蘊(yùn)。通過學(xué)習(xí)水墨畫，可以提高學(xué)生對(duì)于東方美學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

（二）教學(xué)方法

1、引導(dǎo)式教學(xué)：根據(jù)不同年級(jí)和學(xué)生的不同情況，采用不同的引導(dǎo)方法，幫助學(xué)生理解、掌握教學(xué)內(nèi)容。具體實(shí)施方法包括，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解水墨畫的風(fēng)格、特點(diǎn)和技巧，觀看相關(guān)視頻和圖片，了解其表現(xiàn)手法和意境等。

2、互動(dòng)式教學(xué)：由于水墨畫屬于一種藝術(shù)探究，學(xué)生可以在良好的氛圍中互相交流和探討，從而提高理解和掌握水墨畫的能力。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)方式

（一）課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

1、思維表現(xiàn)：學(xué)生是否理解、掌握了教學(xué)內(nèi)容，是否有藝術(shù)探究的開放性和創(chuàng)造性。

2、技術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生是否掌握了水墨畫的基本技法，是否能夠運(yùn)用到具體的作品中。

3、藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生是否根據(jù)自己的理解和感受，完成了具有個(gè)性化特點(diǎn)的作品。

（二）作品評(píng)價(jià)

1、審美價(jià)值：作品的總體藝術(shù)效果，是否能夠吸引觀眾的眼球，引起共鳴。

2、表現(xiàn)手法：作品的表現(xiàn)手法是否具有獨(dú)特性，是否能夠恰如其分地表現(xiàn)出水墨畫的特點(diǎn)。

3、深度和廣度：作品的內(nèi)容和表現(xiàn)是否有深度和廣度，是否能夠通過作品表達(dá)個(gè)人思想和情感。

四、教學(xué)領(lǐng)域與重點(diǎn)

（一）領(lǐng)域：美育

（二）重點(diǎn)：通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握水墨畫的基本技法和表現(xiàn)手法，形成個(gè)性化作品，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

總之，本次班級(jí)藝術(shù)教學(xué)以水墨畫為主題，通過引導(dǎo)式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握水墨畫的基本技法，理解和領(lǐng)略東方美學(xué)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高審美觀念和理解能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和創(chuàng)造的能力，提高其繪畫技能。

3.鼓勵(lì)學(xué)生探索和實(shí)踐，展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.素描技法與繪畫基礎(chǔ)

通過學(xué)習(xí)各種素描技法，如線條、映照和投影等技法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)光影、色彩和空間的感知能力，提高畫面的層次感。

2.色彩理論和繪畫實(shí)踐

從色相、明度、純度等方面入手，讓學(xué)生掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)和配色技巧，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的理解和運(yùn)用能力。

3.中國畫基礎(chǔ)和技法

通過學(xué)習(xí)中國畫的基本構(gòu)圖、線條、筆法等知識(shí)和技法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解和欣賞能力，提升其繪畫技能和創(chuàng)作水平。

4.綜合實(shí)踐與創(chuàng)作

通過多種繪畫材料和工具的使用，讓學(xué)生開拓創(chuàng)作視野，實(shí)踐多樣化的繪畫技法和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)其想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法：

1.講解法

通過講解、演示和示范等手段，讓學(xué)生掌握繪畫技法和基礎(chǔ)知識(shí)。

2.實(shí)踐操作法

通過實(shí)際練習(xí)和創(chuàng)作，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升技能水平。

3.課外拓展法

通過參觀美術(shù)館、展覽等活動(dòng)，讓學(xué)生了解更多的藝術(shù)文化，拓寬視野。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.考試測評(píng)

通過考試的方式，對(duì)學(xué)生的繪畫技能和知識(shí)掌握情況進(jìn)行測評(píng)。

2.作品評(píng)選

通過展示學(xué)生的作品，評(píng)選出優(yōu)秀作品，并進(jìn)行評(píng)語和表彰。

3.綜合評(píng)價(jià)

通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和創(chuàng)作水平等方面，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)計(jì)劃：

第一單元：素描技法與繪畫基礎(chǔ)

1.線與形

2.平面與空間

3.光影與明暗

第二單元：色彩理論和繪畫實(shí)踐

1.色相、明度、純度

2.配色原理和應(yīng)用

3.色彩表現(xiàn)與表達(dá)

第三單元：中國畫基礎(chǔ)和技法

1.構(gòu)圖、造型與意境

2.筆法、水墨與墨色

3.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合

第四單元：綜合實(shí)踐與創(chuàng)作

1.多材料、多工具的使用

2.視覺效果和表現(xiàn)手法

3.個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)揮

六、教學(xué)總結(jié)：

通過本次班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生能夠在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，進(jìn)一步提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，拓寬自己的視野和思路，體驗(yàn)藝術(shù)帶來的快樂和滿足。同時(shí)，也為學(xué)生日后的藝術(shù)發(fā)展和參加各類比賽提供更豐富的素材和能力。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

為了促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力的發(fā)展，提升學(xué)生的文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)，以及豐富學(xué)生的課余生活，本班制定了一份班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

該計(jì)劃涵蓋了音樂、舞蹈、繪畫和手工藝術(shù)等多個(gè)方面，并將根據(jù)學(xué)生的程度和年齡分別安排合適的課程內(nèi)容和教學(xué)方式。

一，音樂課程

本班的音樂課程將涵蓋聲樂和器樂。對(duì)于聲樂，我們將幫助學(xué)生提高嗓音、發(fā)聲和節(jié)奏感，培養(yǎng)他們的歌唱技巧和演唱能力。而對(duì)于器樂，我們將讓學(xué)生接觸鋼琴、小提琴、大提琴和吉他等多種樂器，讓他們學(xué)會(huì)用音樂表達(dá)感情。

二，舞蹈課程

本班的舞蹈課程將涵蓋芭蕾、爵士和民族舞蹈等多個(gè)方面。我們將幫助學(xué)生提高舞蹈技巧和形象、塑造自信和優(yōu)美的姿態(tài)，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和步伐感。

三，繪畫課程

本班的繪畫課程將涵蓋素描、水彩和油畫等多種媒介。我們將幫助學(xué)生提高繪畫技巧、色彩感和創(chuàng)意思維，讓他們學(xué)會(huì)用畫筆表達(dá)自己的感受和思想。

四，手工藝術(shù)

本班的手工藝術(shù)課程將涵蓋編織、陶藝和紙藝等多種工藝。我們將幫助學(xué)生提高手工技巧和創(chuàng)意能力，讓他們學(xué)會(huì)制作各種實(shí)用和藝術(shù)品。

五，教學(xué)方式

為了確保教學(xué)效果，我們將采用多種教學(xué)方式，包括課堂講授、示范演示、小組合作和個(gè)性化輔導(dǎo)等。同時(shí)，我們還會(huì)盡可能地將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

六，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

為了準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我們將采用綜合評(píng)價(jià)方式，包括日常表現(xiàn)、參與度、作品表現(xiàn)等多個(gè)方面。同時(shí)，我們還將定期組織展覽和表演等活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的成果并獲得反饋。

七，總結(jié)

本班班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，豐富他們的課余生活，讓他們?cè)谒囆g(shù)的世界中得到屬于自己的精神享受。我們將盡己所能，努力營造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在歡樂中成長。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

學(xué)生的審美能力是指學(xué)生通過感覺、認(rèn)識(shí)過程對(duì)事物的美與丑的辨別能力、評(píng)價(jià)能力和欣賞能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在課程教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的知覺、認(rèn)知、情感和表現(xiàn)能力，多引導(dǎo)學(xué)生去感受、體驗(yàn)、研究和反思美的意義和價(jià)值，建立正確的審美觀念，塑造獨(dú)立、自信、開放的審美素質(zhì)。

二、加強(qiáng)綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)

藝術(shù)教育是一種非常實(shí)踐性的學(xué)科，只有讓學(xué)生不斷地參與到實(shí)踐中，才能真正發(fā)揮出藝術(shù)教育的價(jià)值。學(xué)生在實(shí)踐中能夠反復(fù)地摸索、嘗試、創(chuàng)造、表現(xiàn)，進(jìn)而不斷地提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和實(shí)踐能力。因此，我們要通過多種形式的課程設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種創(chuàng)作活動(dòng)，和其他學(xué)科、領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科的合作和交流，從而提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

三、注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展

每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的藝術(shù)天賦和興趣愛好。因此，我們應(yīng)該重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，給予他們更多的自主權(quán)和創(chuàng)新空間。針對(duì)藝術(shù)教育的專業(yè)化和個(gè)性化的發(fā)展路線，系統(tǒng)梳理學(xué)生個(gè)人的興趣特長和能力，針對(duì)性地進(jìn)行藝術(shù)教育培訓(xùn)，為學(xué)生未來的藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)奠定基礎(chǔ)。

四、廣泛開展藝術(shù)欣賞活動(dòng)

藝術(shù)欣賞是學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、享受美的過程。不僅能夠豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，還可以提高他們的品味和審美能力。因此，我們也應(yīng)注重學(xué)生的藝術(shù)欣賞活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)各大影院、圖書館、博物館等藝術(shù)場所，參觀聞名世界的藝術(shù)品或者名人名作。還可以鼓勵(lì)學(xué)生借助各種藝術(shù)虛擬平臺(tái)，如音樂應(yīng)用等進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動(dòng)，拓展學(xué)生廣泛的藝術(shù)視野和閱讀量，提升學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。

五、促進(jìn)藝術(shù)與實(shí)際生活的融合

藝術(shù)不應(yīng)該僅僅存在于學(xué)生的課堂上和考試中。藝術(shù)還應(yīng)該與實(shí)際生活密切相連，為學(xué)生的實(shí)際生活增加色彩和情趣。因此，我們應(yīng)該通過制定多種形式的工程實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)生的藝術(shù)才華與實(shí)際生活結(jié)合起來。比如，在校園藝術(shù)墻上展示學(xué)生的作品，組織文藝演出和文化活動(dòng)，通過推薦學(xué)生優(yōu)秀作品到各大藝術(shù)展覽，讓學(xué)生在美學(xué)與實(shí)際生活的交融中不斷提高自己的藝術(shù)素質(zhì)和實(shí)踐能力。

六、注重家校合作

藝術(shù)教育是學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)教育的重要組成部分，而藝術(shù)家庭是學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和興趣形成的氛圍，家校合作就顯得格外重要。學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持與家長緊密聯(lián)合，制定良好的溝通機(jī)制，建立良好的信任和共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性和參與度，讓家庭具有良好的藝術(shù)氛圍和教育環(huán)境，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校的感召和激勵(lì)下更加積極地投入到藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去。

七、加強(qiáng)教育方法的創(chuàng)新

藝術(shù)教育是一種非常特殊的學(xué)科，對(duì)于教育方法、教育手段和教育效果提出了更高的要求。因此，我們要不斷地加強(qiáng)藝術(shù)教育的方法創(chuàng)新，探索適合學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)教育模式和方式，提高教學(xué)科技化和個(gè)性化水平。比如，在藝術(shù)教學(xué)中，可以采用同課異構(gòu)的教學(xué)方式，或者采用多媒體、智能化的教學(xué)工具等，以達(dá)到更加良好的藝術(shù)教育效果。

以上是小編針對(duì)班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃所寫的相關(guān)主題范文，希望能夠幫助大家更好地開展班級(jí)藝術(shù)教學(xué)中的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1.課程目標(biāo)

此計(jì)劃的主要目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)領(lǐng)悟能力，深入了解藝術(shù)與文化的緊密聯(lián)系，并引導(dǎo)學(xué)生通過藝術(shù)表達(dá)他們的思想與情感。除此之外，這個(gè)計(jì)劃還旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美學(xué)、創(chuàng)造力和審美能力。

2.教學(xué)內(nèi)容

本課程包括漫畫、水彩畫、油畫、素描等各種藝術(shù)形式。其中，漫畫是一種獨(dú)特的、經(jīng)典的、創(chuàng)造性的藝術(shù)語言形式，它融合了繪畫、文字、情感和主題。在學(xué)習(xí)漫畫的過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何表現(xiàn)情感、傳達(dá)觀點(diǎn)和強(qiáng)化故事情節(jié)。

水彩畫、油畫、素描等藝術(shù)形式則更注重作品的表現(xiàn)力和視覺效果。在學(xué)習(xí)這些藝術(shù)形式的過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何使用色彩、形狀、質(zhì)感和線條等元素來創(chuàng)造出令人印象深刻的藝術(shù)作品。

3.教學(xué)方法

本計(jì)劃采用了許多不同的教學(xué)方法。通過多種教學(xué)方法使學(xué)生學(xué)習(xí)更全面、更易理解。例如，通過自由發(fā)揮來幫助學(xué)生發(fā)掘自己的創(chuàng)意和想象力；通過觀察大師作品并模仿它們的技巧，使學(xué)生更好地理解藝術(shù)中的各種元素；通過交換意見和接受同伴的建議，使學(xué)生更好地了解自己的作品和提高自己的技能。

4.教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)評(píng)估方面，教師將對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作品進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)將考慮到學(xué)生對(duì)于繪畫的技巧和對(duì)于藝術(shù)語言的理解。同時(shí)，作品的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力也將在評(píng)估中得到重視。

5.教學(xué)計(jì)劃

本計(jì)劃的總課時(shí)為60課時(shí)，在這60課時(shí)中將涵蓋以上提到的各種教學(xué)內(nèi)容和方法。整個(gè)教學(xué)過程將分為四個(gè)部分：

第一部分：漫畫的基礎(chǔ) 課時(shí)10

在此部分中，學(xué)生將學(xué)習(xí)漫畫的基本技巧和語言。課程中還將涉及漫畫理論、人物、背景等方面的知識(shí)。

第二部分：水彩畫和素描 課時(shí)20

在此部分中，學(xué)生將學(xué)習(xí)水彩畫和素描的基本技巧和語言。課程中還將涉及顏色理論、構(gòu)圖等方面的知識(shí)。

第三部分：油畫和臨摹大師作品 課時(shí)20

在此部分中，學(xué)生將學(xué)習(xí)油畫的基本技巧和語言，并模仿大師們的作品。課程中還將涉及繪畫中的質(zhì)感、線條、明暗等方面的知識(shí)。

第四部分：總結(jié)和評(píng)估 課時(shí)10

在此部分中，學(xué)生將回顧整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)估自己的表現(xiàn)和作品，并向其他同學(xué)展示自己的作品。

6.總結(jié)

通過藝術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)創(chuàng)造力、想象力和視覺語言等技能。這個(gè)計(jì)劃將在整個(gè)學(xué)期中為學(xué)生提供一個(gè)鼓勵(lì)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)的環(huán)境，并幫助學(xué)生習(xí)得有關(guān)繪畫語言和藝術(shù)的重要概念。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過藝術(shù)教學(xué)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、感知能力、創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和情感發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.美術(shù)教學(xué)

（1）繪畫基本技能：素描、水彩、油畫等。

（2）美術(shù)欣賞：學(xué)習(xí)中國畫、西洋畫等的歷史、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)家及其作品，欣賞經(jīng)典的藝術(shù)作品，并對(duì)其進(jìn)行分析和理解。

2.音樂教學(xué)

（1）音樂理論：學(xué)習(xí)音樂的基本概念、樂理知識(shí)、音樂史、音樂風(fēng)格等。

（2）聲樂訓(xùn)練：訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)和美感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和表現(xiàn)力。

3.舞蹈教學(xué)

（1）基本舞蹈動(dòng)作：學(xué)習(xí)基本姿勢(shì)、步伐和舞蹈動(dòng)作。

（2）舞蹈表演：表演經(jīng)典的舞蹈作品，提升學(xué)生的舞蹈技巧和表演能力。

三、教學(xué)方法：

1.美術(shù)教學(xué)：生動(dòng)形象地展示繪畫技巧和作品，通過講解、示范和實(shí)踐等方式進(jìn)行教學(xué)。

2.音樂教學(xué)：通過聽音樂、唱歌、演奏等方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和表現(xiàn)力。

3.舞蹈教學(xué)：通過分解動(dòng)作、示范演示、跟隨練習(xí)等方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何表現(xiàn)出舞蹈的力度和感情。

四、教學(xué)手段：

1.美術(shù)教學(xué)：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示藝術(shù)作品和繪畫技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.音樂教學(xué)：借助電子琴、吉他、嗩吶等樂器，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的感知和理解。

3.舞蹈教學(xué)：利用鏡子、芭蕾桿等輔助設(shè)備，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作并掌握舞蹈技巧。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

在教學(xué)過程中，通過課堂表現(xiàn)、作品評(píng)比等方式，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和技能進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力，促進(jìn)其藝術(shù)成長和發(fā)展。

六、教學(xué)時(shí)間：

歌聲飄過美麗校園，舞姿飛揚(yáng)，掌聲陣陣，藝術(shù)課已成為學(xué)生們最期待的課程之一。在我們的教育中，藝術(shù)不僅是鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段，更是幫助他們發(fā)現(xiàn)自我、提高自信、獲得快樂和成就感的重要方式。因此，在學(xué)校課程設(shè)置中，要充分重視藝術(shù)教育的地位和作用，積極開展各類藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們享受到多彩藝術(shù)之旅的快樂和收獲。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇10)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、主題

本班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的主題為“探索自我，傳承經(jīng)典”。藝術(shù)是一種多姿多彩的語言，它能夠深刻地表達(dá)出人類的情感、思想和文化。而作為一個(gè)班級(jí)，我們有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生通過藝術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，從中發(fā)現(xiàn)自我，傳承經(jīng)典文化，開闊自己的視野。

二、目標(biāo)

1.提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散性思維能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，表達(dá)自我，樹立個(gè)性。

4.傳承經(jīng)典文化，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、計(jì)劃

1.美術(shù)教學(xué)

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)作能力的重要途徑。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素描練習(xí)、色彩表現(xiàn)、創(chuàng)意構(gòu)思等基礎(chǔ)性的繪畫練習(xí)，并組織學(xué)生參加美術(shù)比賽和展覽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和興趣。

2.音樂教學(xué)

音樂是一種語言、一種情感，能夠讓人心靈溝通，引發(fā)共鳴。在音樂教學(xué)方面，我們將積極開展聲樂教學(xué)、器樂教學(xué)，領(lǐng)略音樂的魅力。另外，我們還將組織學(xué)生參加音樂節(jié)、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用，展現(xiàn)自我。

3.舞蹈教學(xué)

舞蹈是一種高度藝術(shù)，通過舞蹈，學(xué)生可以鍛煉身體、磨練意志、表達(dá)自我。在這方面，我們將組織學(xué)生學(xué)習(xí)基本動(dòng)作、舞蹈技巧，讓學(xué)生在舞臺(tái)上展示自己的才華。另外，在班級(jí)內(nèi)，我們還將組織舞蹈大賽，展示學(xué)生的成果。

4.戲劇教學(xué)

戲劇是一種集體藝術(shù)，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表演技巧、語言表達(dá)等多方面的能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表演技巧、劇本創(chuàng)作、編導(dǎo)等知識(shí)，讓學(xué)生了解戲劇的魅力。另外，我們還將組織學(xué)生參加戲劇比賽、話劇演出等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

四、總結(jié)

本班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的核心是讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自我，傳承經(jīng)典文化。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，學(xué)生可以拓寬自己的視野，感受到文化的魅力和力量。我們相信，通過班級(jí)的藝術(shù)教學(xué)，學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力將會(huì)得到大大的提高。

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇11)

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，藝術(shù)教育逐漸被忽視，學(xué)生們的審美情趣也逐漸淡化。藝術(shù)不應(yīng)該只是學(xué)校課程中的一門輔助課，因?yàn)樗粌H是培養(yǎng)學(xué)生情感、人文素養(yǎng)的重要途徑，更是展示民族文化的重要媒介。因此，為了使學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提高，我們特別開設(shè)班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使他們更能欣賞、理解文化藝術(shù)；

2、讓學(xué)生了解不同文化背景下的藝術(shù)品味和追求；

3、提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感；

4、通過實(shí)踐和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力；

5、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三、教學(xué)內(nèi)容

（1）藝術(shù)欣賞：通過欣賞先進(jìn)地域的美術(shù)品，讓學(xué)生了解其創(chuàng)作手法、藝術(shù)表現(xiàn)形式和文化背景，提高學(xué)生欣賞能力和美感鑒定能力。

（2）實(shí)踐：通過手工制作、畫畫、雕塑等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的技能和創(chuàng)新思維能力。

（3）文化交流：通過通過與他校的交流、參觀博物館、展覽、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，讓學(xué)生了解其他地域的文化和藝術(shù)品，增強(qiáng)文化交流意識(shí)。

（4）表演和媒體：通過參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的展示、創(chuàng)作表演、錄制視頻等形式，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)才華，提高表達(dá)和展示水平。

四、教學(xué)安排

（1）每周設(shè)置一到兩節(jié)班級(jí)藝術(shù)課程，以班級(jí)為單位進(jìn)行教學(xué)。

（2）每學(xué)期結(jié)束組織一次班級(jí)藝術(shù)展覽和表演，以展示他們的成果和創(chuàng)作。

（3）每年組織文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生去參觀博物館、畫廊、藝術(shù)節(jié)等，增強(qiáng)文化交流意識(shí)。

（4）在重要節(jié)日或活動(dòng)期間，組織相應(yīng)的創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的過程。

五、教學(xué)實(shí)施

（1）教學(xué)師資：安排具有藝術(shù)背景的教師或熱愛藝術(shù)的接受培訓(xùn)的教師擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)。

（2）教學(xué)材料：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料，如：圖片、圖書、手工材料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。

（3）教學(xué)環(huán)境：為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，如：班級(jí)音響設(shè)備、手工制作工具等，滿足他們的創(chuàng)作和表演需求。

（4）教學(xué)評(píng)估：由班主任及藝術(shù)教師對(duì)學(xué)生的每次作品進(jìn)行評(píng)估，以及開展學(xué)生藝術(shù)作品評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和卓越表現(xiàn)。

六、教學(xué)效果

通過藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們期望學(xué)生們能夠培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)能力，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感，提高綜合文化素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我們相信，藝術(shù)教育可以使學(xué)生創(chuàng)造美好的藝術(shù)作品，也能創(chuàng)造美好的人生和未來。